編寫教案可以幫助教師系統(tǒng)地組織教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)的連貫性和有效性。編寫教案時要注意選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)資源。以下是一些創(chuàng)新性教案的范例，希望能夠激發(fā)大家的教學(xué)靈感和創(chuàng)造力。
大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇一
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)在雞蛋上添畫五官，并運(yùn)用各輔助材料進(jìn)行裝飾。
2、能將五官畫在雞蛋上，并運(yùn)用繪畫粘貼技能裝飾頭發(fā)和身體。
3、愿意大膽介紹自己的作品，體驗(yàn)雞蛋作畫的快樂。
活動重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)在雞蛋上添畫五官，并運(yùn)用各輔助材料進(jìn)行裝飾，制作蛋娃娃。
活動難點(diǎn)：
1、正確在雞蛋上添畫五官。
2、大膽運(yùn)用輔助材料進(jìn)行裝飾，制作與眾不同的作品。
活動準(zhǔn)備：
1、每位幼兒一個完整的雞蛋，底座。
2、彩色水彩筆、紙折的小帽子、毛線編的頭發(fā)、雙面膠、剪刀、膠棒、干花等輔助材料。
3、范例若干。
活動過程：
一、出示范例，引導(dǎo)幼兒欣賞，激發(fā)興趣。
1、引導(dǎo)幼兒回想雞蛋的什么樣子的。
師：你們都吃過雞蛋，那誰能說一說雞蛋長的是什么樣子呢？
師：老師今天帶來了一些不一樣的雞蛋，你們來看一看說一說它們都有哪些不一樣呢？
2、提問：你最喜歡哪個蛋娃娃？為什么？
師：請你說說看，你最喜歡哪個樣子的蛋娃娃，它用了哪些東西來裝飾呢？
（引導(dǎo)幼兒從五官、表情、輔助材料的運(yùn)用來描述。）。
二、教師講解示范，幼兒動手操作。
1、先添畫五官，設(shè)計(jì)臉部表情。
（眼睛、眉毛、鼻子、嘴、腮紅等，考慮是笑的、哭的、還是生氣的等表情。）。
師：這些蛋娃娃都是已經(jīng)做好的，現(xiàn)在要請小朋友們自己動手做一個屬于你自己的蛋娃娃了。
師：我們要先給你的蛋寶寶畫上好看的表情，可以是笑的，哭的，生氣的，等等各種不一樣的表情。
2、運(yùn)用輔助材料進(jìn)行裝飾。
（粘上辮子、戴上帽子，可以用干花等裝飾。）。
師：蛋娃娃的表情有了，它還需要一些裝飾，可以仿照老師的示范，也可以自己想象，運(yùn)用桌上的材料給蛋娃娃做出一些特別的裝飾。
三、欣賞活動，提高審美情趣。
1、把做好的蛋娃娃放置在架子上大家進(jìn)行互相欣賞、介紹。
師：請小朋友來說說看你覺得哪個蛋娃娃最特別，你最喜歡呢？
大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇二
1、探索學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線及簡單圖形裝飾衣服。
2、會選擇鮮艷的色彩裝飾衣服。并能注意袖口的左右對稱。
3、能夠大膽創(chuàng)設(shè)花紋，喜愛畫裝飾畫。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1、幼兒用書人手一冊。
2、音樂磁帶。
1、欣賞女孩子身上漂亮的裙子，激發(fā)幼兒興趣。
播放音樂，請女孩子上來進(jìn)行時裝表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。
2、選擇1—2件花裙子，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從色彩及裝飾圖案上來欣賞，感知裙子的美。
3、通過提問以及簡單示范的方式，幫助幼兒學(xué)會裝飾的基本方法。
(1)你想在裙子上裝飾哪些圖案?
(2)在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的花紋?教師進(jìn)行簡單的示范，啟發(fā)幼兒應(yīng)點(diǎn)、線、圈及簡單的圖形裝飾。(領(lǐng)邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面，注意左右對稱。)知道在圖案上的色彩上要對稱的要領(lǐng)。
4、交代裝飾要求。
教師提醒幼兒應(yīng)線條和顏色對稱的手法裝飾衣服，鼓勵幼兒用鮮艷的色彩進(jìn)行裝飾，注意色彩的對稱和搭配。
5、幼兒裝飾、教師指導(dǎo)。
帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，啟發(fā)幼兒裝飾美麗的裙子。
6、總結(jié)評價。
帶領(lǐng)幼兒欣賞同伴的作品，引導(dǎo)幼兒從裝飾的花紋和色彩入手進(jìn)行評價。
能力弱的孩子建議用雙休日學(xué)過的格子畫的形式裝飾。
由于幼兒初次接觸裝飾畫，因此在本次活動中，我比較重視了幼兒對線條、圖形和花紋的搭配，還在裙子上作了范例，雖然我在幼兒作畫前反復(fù)提示幼兒要畫出和老師不一樣的裙子，但仍然有一部分孩子與范例比較相象。有一部分幼兒則創(chuàng)造地裝飾了裙子。在評價時，我特地表揚(yáng)了這些有創(chuàng)造的孩子，鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。在以后的活動中，要注重幼兒創(chuàng)造性裝飾的培養(yǎng)，，激發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)美的能力。
大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇三
活動目標(biāo)：
1.能根據(jù)線條進(jìn)行大膽的想象、添畫。
2.充分體驗(yàn)創(chuàng)作活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
ppt棉簽、毛筆、墨汁、顏料、宣紙等。
活動過程：
一、游戲捉迷藏導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
師：小朋友，你們玩過捉迷藏的游戲嗎？
怎么玩的呀？
今天小動物們也想和我們玩玩捉迷藏的游戲呢！
二、由圖片猜測小動物。
1.小鳥（露出嘴巴部分）師：我們一起來找一找，第一個小動物是誰？（幼兒猜測）我們一起來看看究竟是誰呀？（小鳥）我們小朋友的眼睛可真厲害，看到一個小嘴巴，就能猜到是小鳥了。
2.蝴蝶（露出一點(diǎn)翅膀）師：這又會是誰呢？
3.海馬（露出一點(diǎn)身體的輪廓）師：最后一個小動物的造型很奇特，看看會是誰呢？
三、根據(jù)線條進(jìn)行想象。
教師出示各種線條引導(dǎo)幼兒說說像是什么小動物，簡單的由幼兒添畫，復(fù)雜的由教師添畫。
四、幼兒創(chuàng)作：我和動物寶寶玩游戲。
師：找到小動物后你們會和它怎么玩呢？（幼兒說說）師：那里還有很多小動物等著我們?nèi)フ夷?，瞧，它們就躲在后面大宣紙里呢，我們小朋友待會先找一找，你發(fā)現(xiàn)了什么小動物，然后把它畫出來，找到小東物后想一想你會和你的小動物怎么玩呢，也把它畫下來，最后用顏料染色。
五、評價作品。
師：你找到了哪些小動物，有誰愿意來說一說？
六、結(jié)束活動。
師：現(xiàn)在我們也到外面去玩一玩捉迷藏的游戲好嗎？
大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇四
活動目標(biāo)：
1.欣賞剪紙雪花，初步感受剪紙這種獨(dú)特的制作方法所表現(xiàn)出的美感。
2.通過折疊、繪畫、剪的方式初步掌握剪雪花的基本步驟，嘗試剪出各種線條和圖形的雪花。
3.對剪紙活動感興趣，體驗(yàn)剪紙的樂趣，發(fā)展幼兒手腕和手指動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備：
1.活動白板：歌曲《雪花和雨滴》第一段，《雪花和雨滴》伴奏，剪紙雪花成品，剪紙圖示。
2.冰盆四個，內(nèi)有剪刀，正方形宣紙，鉛筆若干。
3.展示板。
活動過程：
1.歌曲《雪花和雨滴》，引出雪花。
（1）演唱歌曲《雪花和雨滴》。
（2）了解雪花的特征。
教師：你們見過雪花嗎？是什么樣的？
2.觀察圖示，探索雪花折疊剪的方法。
（1）觀看圖示，探索折疊雪花的方法。
個別幼兒嘗試。
（2）幼兒操作探索折疊的方法。
（3）欣賞雪花，探索剪的方法。
教師：剪圖形時要注意什么？從什么地方剪？剪到什么位置才不會剪斷？
3.教師交代用要求，幼兒操作。
教師：現(xiàn)在我們用紙來剪雪花打扮我們的活動室吧！
教師：剪窗花的時候，先折再畫后剪，可以在三角形的一邊剪圖形、也可以兩邊，注意不要把它剪斷了。
幼兒操作，教師指導(dǎo)。
4.張貼幼兒的作品，感受作品的豐富和變化。
（1）幼兒介紹自己的作品。
（2）幼兒互相欣賞，講述自己喜歡的窗花。
活動延伸：
用剪好的雪花布置活動室。
20xx美術(shù)活動教案小鴨戲水。
活動目標(biāo)：
1．通過圓形和橢圓形的不同位置組合，以及在原形的不同位置添畫的鴨子嘴巴、眼睛，表現(xiàn)出小鴨戲水的不同形態(tài)。
2．分別用雙手的拇指和食指捏住彩紙，并能沿目測方向不斷移動撕出原形和橢圓形。
3．能耐心地進(jìn)行撕紙活動，初步形成節(jié)約意識。
活動準(zhǔn)備：
1．黃色、橘黃色臘光紙，雙面膠（糨糊、膠水），操作紙、記號筆。
2．水粉顏料、水粉筆，每組一個空紙簍3．小鴨玩具一個。
4．幼兒用書：《小鴨戲水》。
活動過程：
一、出示小鴨玩具，引導(dǎo)幼兒觀察小鴨的形態(tài)。
2．幼兒自由回答后，教師小結(jié)。
教師：小鴨有圓圓的腦袋，橢圓的身體，扁扁的嘴巴，游來游去真可愛。
二、教師與幼兒共同探索嘶帖小鴨子的方法。
1．探索撕紙的方法。
教師：我找到黃色、橘黃色蠟光紙，可是沒有剪刀怎么變出小鴨子的頭和身體呢？（分別用雙手的拇指和食指捏住臘光紙，眼睛要看者要撕的地方，拇指和食指一邊向前移動一邊撕）。
2．探索撕圓形和橢圓形的方法。
教師：怎么撕出圓形形呢？（可以直接撕出圓形，也可以將紙對折一部分撕出半圓形后，打開就是圓形。）怎么撕出大的橢圓形呢？（可以直接撕出橢圓形，也可以將紙對折撕出一個長的半圓形，打開后就是橢圓形。）。
3．教師可根據(jù)幼兒的實(shí)際操作情況調(diào)整策略，對動手能力強(qiáng)的幼兒，可要求他直接撕；對于能力弱的幼兒，可先提供形狀模具讓他用鉛筆描出圓形或橢圓形，再沿鉛筆線撕4．探索圓形和橢圓形的不同組合方式及鴨子嘴巴、眼睛的添畫位置。
教師：小鴨子在水里玩耍時會做出什么樣子的動作？（將圓形和橢圓形隨意性組合。）現(xiàn)在，小鴨子在干什么呢？你怎么看出來的？它的眼睛、嘴巴應(yīng)該畫在哪里呢？（可以請個別幼兒畫上。）。
三、討論添畫內(nèi)容。
教師：如果讓你在小鴨子旁邊畫一些其他的物體，你會畫什么呢？（可具體引導(dǎo)：水里有什么？小鴨子會遇到誰？。..）。
四、幼兒在幼兒用書上進(jìn)行撕貼添畫活動，教師幫助個別幼兒。
1．教師一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢撕，要有耐心地進(jìn)行撕紙活動。
教師：按形狀的大小進(jìn)行撕紙活動，小的從邊上開始撕，養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣。
五、點(diǎn)評幼兒作品，鼓勵幼兒看自己的畫面創(chuàng)編故事。
教師：說一說，你的小鴨子在干什么？
大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇五
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒認(rèn)識蘋果，草莓，梨子，葡萄的顏色和特征。并知道草莓和蘋果都是紅色的。并在描述水果顏色時，能做到大膽表達(dá)自己的意見。
2、回憶以往作畫的工具：蠟筆和水彩筆。并引出新的作畫工具，棉簽畫，讓幼兒知道棉簽生活中的用途，并對棉簽?zāi)茏鳟嫺信d趣。
3、認(rèn)識紅，黃，紫三種顏色，并知道3種顏色分別是哪種水果娃娃的顏色。豐富幼兒的色彩世界。
4、了解棉簽畫和顏料的操作方法，喜歡棉簽畫，并樂意為水果娃娃穿上漂亮的衣服。并培養(yǎng)幼兒作畫中的團(tuán)結(jié)合作精神。
5、培養(yǎng)幼兒的禮貌方面，和送禮老師說謝謝。并大方給客人老師送舞蹈。
活動準(zhǔn)備：
1、音樂4首（入場，舞蹈，作畫操作時，出場）。
2、水果4種（草莓，蘋果，梨子，葡萄）。
3、蠟筆，水彩筆，各一盒。
4、顏料（紅，黃，紫）若干杯。棉簽若干支。
5、畫上水果娃娃的大白紙3張。示范畫兩張。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入。
1、音樂《棉花糖》入場。
2、送上音樂舞蹈《水果拳》給客人老師。
二、有一位老師給中（3）班的孩子送禮物。引起孩子對活動的興趣。
1、讓個別孩子把禮物拿出來，并讓拿禮物的孩子說出禮物的名字，顏色，為教師把水果禮物放在水果盤中。
2、全體幼兒把禮物的名字，顏色描述一次。大膽表達(dá)自己的意見。
三、提問。
假如，今天我們要把這些水果吃掉，可能會把水果的樣子忘記的，我們用什么的方法把水果的樣子記住呢？（發(fā)揮幼兒的想象力。
四、提問。
我們平時是用什么來畫畫和涂顏色的？勾起幼兒對以往作畫工具的回憶。利用變魔術(shù)的游戲來引出，新的作畫工具：棉簽。并討論棉簽在生活中的作用。告訴幼兒棉簽還可以作畫的。
五、介紹棉簽的作畫方法。
1、介紹四種顏料，提問幼兒每種顏料給哪種水果娃娃涂顏色的？然后出示兩幅示范畫，其中一幅，有一種水果沒有涂顏色的，讓幼兒說出來，教師并為幼兒示范給這個水果涂顏色。激發(fā)幼兒對作畫的興趣。邊示范邊給幼兒說說操作的方法。
（如何正確使用棉簽等等）。并進(jìn)行操作前的安全教育，注意的問題。
六、孩子們找一個喜歡的位置圍在一起操作。
融入合作的氛圍中，教師巡視認(rèn)同幼兒的大膽作畫。
七、向客人老師展示自己的作畫，體現(xiàn)小畫家的自豪感。
八、活動結(jié)束。
洗手，吃水果，自然結(jié)束活動，感謝謝客人老師和我們一起參與這次美術(shù)活動。
大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇六
活動目標(biāo)：
1、能夠運(yùn)用各種線條有序的組合表現(xiàn)魚身的花紋變化，感受線條畫帶來的美感。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用油畫棒簡單的進(jìn)行套色運(yùn)用。
3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、有耐心的良好作畫習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
供欣賞的示范作品、勾線筆、油畫棒、紙。
活動過程：
一、觀察了解線條畫的特點(diǎn)。
1、看看線條的排列，引起興趣。
請幼兒上來邊回答邊畫出來。教師再分別出示幾個，到后來可以讓幼兒說說，如果是你，你還會用什么花紋來裝飾呀？并讓幼兒上來畫。
原來這些簡單的小圖案，也能變成一幅看上去很復(fù)雜又很美的圖案。
2、強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用。
二、幼兒作畫，講解要求。
1、先勾主體，裝飾時線條排列清晰。
教師指導(dǎo)，幫助個別幼兒合理運(yùn)用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問題可請幼兒互相觀察發(fā)現(xiàn)，同時鑒借別人的好的方法。
2、幼兒認(rèn)真、耐心、仔細(xì)地作畫。
3、教師講解套色運(yùn)用，不斷提醒幼兒作畫完畢運(yùn)用套色裝飾魚的邊。
三、展示幼兒作品。
1、看一看、說一說作品美在什么地方。
2、有序地整理用具。
大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇七
活動目標(biāo)：
1.在教師的啟發(fā)下，能大膽運(yùn)用簡單與變化的點(diǎn)，線或幾何圖形等裝飾圍巾和手套。
2.愿意嘗試用新的方法進(jìn)行裝飾與涂色。
活動準(zhǔn)備：
1.各式各樣的手套，圍巾若干。
2.幼兒自帶顏色鮮艷，圖案分明的手套和圍巾實(shí)物，布置教室一角。
3.蠟筆，勾線筆等美工材料。
活動過程：
導(dǎo)入：
答：穿棉衣，穿厚的衣服，戴口罩等。
問：那我們的小手很冷，我們的脖子也很冷，我們可以怎么樣做呢？
答：戴手套吧，戴圍巾。
1.欣賞圍巾，手套。
（1）幼兒自由結(jié)伴欣賞各自帶來的圍巾和手套。
問：圍巾是什么顏色的？上面有什么顏色的花紋，什么樣子的圖案？
答：好看的彩色，有條紋，花紋等等。
（2）說說自己最喜歡哪條圍巾，哪副手套，為什么？
（3）結(jié)合幼兒向同伴介紹自己帶來的圍巾和手套，教師有意識的引導(dǎo)幼兒欣賞各種圍巾和手套不同的裝飾效果。
（4）觀看制作好的ppt,告知幼兒手套變得圖案是對稱的，兩只手是一樣的。
2.幼兒裝飾活動：
天氣冷了，我們小朋友們自己動手幫爸爸媽媽制作一份溫暖的小禮物好嗎？我們一起來“送給爸爸媽媽漂亮的圍巾和手套?！?BR> （1）建議幼兒為爸爸媽媽設(shè)計(jì)漂亮的圍巾或者手套。
（2）鼓勵幼兒用各式各樣的線條，圖形組成不同的圖案，注意顏色要分明。手套的兩只手設(shè)計(jì)時圖案要對稱的。
（3）教師巡回指導(dǎo)。
活動結(jié)束：
鼓勵幼兒相互介紹自己裝飾的作品，完了讓幼兒將作品帶回家送給父母。
大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇八
活動目標(biāo)：
1.嘗試用浸染法創(chuàng)作染紙圖案。
2.學(xué)習(xí)用色彩變化表達(dá)自己的認(rèn)識和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1.提供各種染紙作品，組織幼兒欣賞。
2.了解并學(xué)習(xí)染紙的基本折疊方法(米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等)。
3.正方形、三角形、長方形的宣紙或餐巾紙，彩色墨水、水彩盤，作襯用的舊報(bào)紙，抹布。
活動過程：
一、展示染紙圍巾作品，引起幼兒創(chuàng)作的欲望。
師：天氣寒冷，小朋友們都戴上了圍巾，動物商店的小熊也想為小動物們準(zhǔn)備一些圍巾，它想請小朋友為它制作一些漂亮的圍巾。
二、與幼兒共同探索用浸染法染紙的過程及方法。
1.折疊：主要折疊法有米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等。
2.浸染：把需要染色部分浸入顏料中，發(fā)現(xiàn)浸在顏料中的時間長短與染色面積大小的關(guān)系。
3.平晾：將浸染好的.紙漫漫打開，平放在舊報(bào)紙上晾干。
三、幼兒嘗試染紙，創(chuàng)作各類圍巾的圖案。
1.提醒幼兒注意色彩的搭配，使畫面色彩明快、對比強(qiáng)烈。
2.染好后，小心地將染紙打開，平放在舊報(bào)紙上。
3.幼兒可嘗試多種折染的方法，感受不同折染方法能產(chǎn)生變化無窮圖案的樂趣。
4.舉辦小熊商店“圍巾展覽會”，組織幼兒欣賞，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)心小動物的情感，培養(yǎng)審美情趣。
活動反思：
喜歡小動物是幼兒的天性，本次教學(xué)活動通過寒冷的冬季，為小動物制作漂亮的花圍巾導(dǎo)入活動主題。在坐小火車去森林王國的游戲環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒對間隔排序的規(guī)律有初步的感知。在后面的觀察圍巾圖片環(huán)節(jié)加深對規(guī)律排列的認(rèn)知，并通過親自粘貼圖案嘗試使用規(guī)律。情景內(nèi)容的設(shè)計(jì)，貼近于幼兒的生活，使得幼兒在參與活動時始終興趣盎然，思維活躍，游戲內(nèi)容調(diào)動了幼兒參與活動的興趣、積極性。在欣賞、制作的過程中，發(fā)展了幼兒的觀察能力、動手能力，同時體驗(yàn)成功的喜悅，感受操作活動給幼兒帶來的無限樂趣。
大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇九
1、探索學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線及簡單圖形裝飾衣服。
2、會選擇鮮艷的色彩裝飾衣服。并能注意袖口的左右對稱。
3、能夠大膽創(chuàng)設(shè)花紋，喜愛畫裝飾畫。
4、體驗(yàn)欣賞和繪畫活動的樂趣，能大膽、自由地表達(dá)。
5、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。
1、幼兒用書人手一冊。
2、音樂磁帶。
一、欣賞女孩子身上漂亮的裙子，激發(fā)幼兒興趣。播放音樂，請女孩子上來進(jìn)行時裝表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。
二、選擇1—2件花裙子，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從色彩及裝飾圖案上來欣賞，感知裙子的美。
三、通過提問以及簡單示范的方式，幫助幼兒學(xué)會裝飾的基本方法。通過提問以及簡單示范的方式，幫助幼兒學(xué)會裝飾的基本方法。
提問：
1、你想在裙子上裝飾哪些圖案？
2、在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的花紋？教師進(jìn)行簡單的示范，啟發(fā)幼兒應(yīng)點(diǎn)、線、圈及簡單的圖形裝飾。（領(lǐng)邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面，注意左右對稱。）知道在圖案上的色彩上要對稱的要領(lǐng)。
四、交代裝飾要求。交代裝飾要求。教師提醒幼兒應(yīng)線條和顏色對稱的手法裝飾衣服，鼓勵幼兒用鮮艷的色彩進(jìn)行裝飾，注意色彩的對稱和搭配。
五、幼兒裝飾、教師指導(dǎo)。幼兒裝飾、教師指導(dǎo)。帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，啟發(fā)幼兒裝飾美麗的裙子。
六、總結(jié)評價?？偨Y(jié)評價。帶領(lǐng)幼兒欣賞同伴的作品，引導(dǎo)幼兒從裝飾的花紋和色彩入手進(jìn)行評價。能力弱的'孩子建議用雙休日學(xué)過的格子畫的形式裝飾。
由于幼兒初次接觸裝飾畫，因此在本次活動中，我比較重視了幼兒對線條、圖形和花紋的搭配，還在裙子上作了范例，雖然我在幼兒作畫前反復(fù)提示幼兒要畫出和老師不一樣的裙子，但仍然有一部分孩子與范例比較相象。有一部分幼兒則創(chuàng)造地裝飾了裙子。在評價時，我特地表揚(yáng)了這些有創(chuàng)造的孩子，鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。在以后的活動中，要注重幼兒創(chuàng)造性裝飾的培養(yǎng)，激發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)美的能力。
小百科：裙子指一種圍在腰部以下沒有褲腿的服裝。裙裝是一種圍于下體的服裝，也是下裝的基本形式之一。廣義的裙子還包括連衣裙、襯裙、短裙、褲裙、腰裙。裙一般由裙腰和裙體構(gòu)成，有的只有裙體而無裙腰。
大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇十
活動目標(biāo)：
1、首先讓幼兒認(rèn)識基本的樹。
2、利用樹的形象激發(fā)幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。
3、嘗試用畫波浪，直線，初步感覺色彩的組合美。
4、培養(yǎng)幼兒想象力，激發(fā)幼兒更多的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、基本大樹的圖片。
2、一幅美術(shù)作品《春天的樹林》。
3、繪畫紙，油畫棒。
4、一段抒情的音樂。
教學(xué)重點(diǎn)：
培養(yǎng)幼兒了解自然、觀察自然的興趣，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓幼兒融入根據(jù)自己的想象繪畫，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。
活動過程：
一、開始部分。
1、在組織小朋友們做好之后提問小朋友們知道哪些大樹。
2、展示大樹的圖片正確的引領(lǐng)幼兒認(rèn)知多種大樹。
3、引領(lǐng)幼兒找找每種大樹的不同。
二、基本部分。
1、展示美術(shù)作品《春天的樹林》，提問畫上都有什么。
2、講解植樹造林對我們有什么好處以及提問小朋友們怎樣保護(hù)我們的家園。
3、由教師示范畫一棵大樹。
4、鼓勵幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫。
三、結(jié)束部分。
小朋友們今天真認(rèn)真聽講，都畫出了自己喜歡的畫，老師也很滿意，小朋友們，你們是最棒的，為自己鼓鼓掌吧。
活動結(jié)束：
放一段歡快的音樂由教師帶領(lǐng)小朋友們把學(xué)習(xí)道具放回原處，培養(yǎng)幼兒的動手能力。
大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇十一
1.能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡。
2.體驗(yàn)合作的樂趣，學(xué)會向他人表達(dá)新年的祝福話語。
3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4.體驗(yàn)欣賞和繪畫活動的樂趣，能大膽、自由地表達(dá)。
各種新年賀卡、各色卡紙、皺紋紙、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠等
1.欣賞賀卡
(1)請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。
小結(jié)：賀卡多種多樣，可以運(yùn)用各種材料的紙來制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。
2.幼兒制作賀卡
(1)你最喜歡哪種賀卡?為什么?
(3)幼兒自由選擇材料制作，教師提醒幼兒制作時產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中。
3.做好的賀卡放在展示臺上，交流賀卡的制作。
(1)請個別幼兒介紹一下自己制作的賀卡。
(2)將幼兒賀卡展示在展示臺上，供幼兒互相欣賞。
1.語言區(qū)投放關(guān)于新年祝福的字卡配對卡，讓幼兒學(xué)說您年祝福語。
2.美術(shù)區(qū)投放制作賀卡的材料，讓幼兒制作生日等各種賀卡。
這節(jié)課總體上是比較成功的，孩子們的興趣很高，制作的賀卡非常有想像力，各種種樣的非常的可愛，家長們評價很高，課堂氣氛非常活躍。但這節(jié)課也有一些不足之處：
1、孩子們的動手操作能力還欠缺，比如一個孩子要做奧特曼的立體賀卡，但制作出的賀卡像機(jī)器人，缺乏生動。
2、常規(guī)不是很好，賀卡制作到一半時，桌子上地下到處都是廢紙片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。
3、孩子們的語言表達(dá)能力缺乏，感謝和祝福的話只是“新年快樂”“爸爸媽媽我愛你”“爸爸媽媽辛苦了”等等。
大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇十二
1、感受冬天圍巾漂亮的圖案和顏色。
2、能用基本的線條（波浪線、鋸齒線裝飾圍巾）并進(jìn)行均勻涂色。
圍巾實(shí)物、范例三份。
大膽設(shè)計(jì)圍巾的花紋并能有規(guī)律的涂色。
你們看，這是什么呀？（圍巾）。
你喜歡哪條圍巾，為什么？（啟發(fā)幼兒從樣式、顏色、花紋上來說、）。
二、出示范例。
老師也畫了幾條圍巾，你們看看他們有什么不一樣？（顏色、花紋不一樣）。
你最喜歡哪一條，它是怎么樣的？
1、鋸齒形的花紋，中間有圓形，間隔的涂色。
2、波浪線的花紋，五顏六色。
3、格子圍巾，三種顏色交替涂。
你們想學(xué)哪種花紋？不明白的地方提出來，老師來示范給你們看。
三、幼兒設(shè)計(jì)、老師指導(dǎo)。
每個人一條白色的圍巾，可以設(shè)計(jì)上任何自己喜歡的.花紋，可以和老師不一樣，最后再涂上漂亮的顏色。提醒幼兒涂顏色的時候要涂均勻，不要涂到線外。
四、交流分享。
誰的圍巾最漂亮？
讓幼兒觀察同伴的圍巾，引發(fā)幼兒的興趣，并發(fā)現(xiàn)圍巾在樣式、顏色和花紋上存在不同。
范例是抽象了的圍巾，讓幼兒感受同樣的款式中不同的線條變化，有不同的視覺沖擊。
幼兒設(shè)計(jì)，鼓勵幼兒大膽想象，畫出有規(guī)律的線條，并涂上漂亮的顏色，讓幼兒感受動手操作的樂趣。
大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇十三
1、能夠用玩具印制漂亮的圍巾，知道印制時不能移動。
2、細(xì)致觀察，大膽表述印跡的不同形狀和色彩。
3、能和同伴共享活動空間和活動材料，知道將用過的玩具放回原處。
1、對印跡有初步的認(rèn)識，有過印制的經(jīng)驗(yàn)。
2、每組提供兩簍各種不同形狀的玩具(數(shù)量為八個)，四個盤子(將薄海綿剪成盤底大小的形狀放入盤中，分別倒人四種不同的'顏料)。
3、剪成圍巾形狀的長條紙每人一張。
1、聽音樂，做圍巾秀表演。
教師：你還會做什么動作?怎么樣才能讓大家看到你的圍巾?
2、和同伴說說自己的圍巾。
教師：和你的好朋友說說你的同巾是什么樣子的?什么顏色?上面有什么樣的花紋?
3、集體交流：自己喜歡的同巾。
教師：你喜歡什么樣的同巾?是什么顏色的?上面有什么樣的花紋?同巾的邊上還有什么?
4、學(xué)習(xí)印制方法，教師及時指導(dǎo)。
(1)教師：看看簍子里有什么?是什么樣子的?像什么?
(2)教師：怎么樣才能讓這些白白的紙變得很漂亮呢?怎么用這些玩具來印畫?
要點(diǎn)提示：
1)印制材料的提供要多樣化，如木頭制品、塑料制品、纖維制品等，且形狀、大小、虛實(shí)不同，保證印跡的豐宙性，提高幼兒參與的興趣。
2)以兒歌“重重壓、輕輕提”的方式幫助幼兒記憶印制方法。
3)印制時一定不能移動實(shí)物，否則印跡會不清晰。
5.操作活動：印制圍巾。
教師：看看兩種顏色碰在一起變成了什么顏色?
6.作品展評。
教師：你最喜歡哪一條圍巾?上面印了什么?是什么樣子的?什么顏色?
活動延伸嘗試用不同形狀的玩具印制圍巾。
區(qū)角活動將幼兒帶來的圍巾展示在區(qū)域內(nèi)，鼓勵幼兒欣賞、交流。
家園共育和媽媽一起整理圍巾，看看家里的圍巾是什么樣子的，自己最喜歡哪一條。
大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇十四
3、能用基本的線條（波浪線、鋸齒線裝飾圍巾）并進(jìn)行均勻涂色。
圍巾實(shí)物、范例三份。
大膽設(shè)計(jì)圍巾的花紋并能有規(guī)律的涂色。
你們看，這是什么呀？（圍巾）。
你喜歡哪條圍巾，為什么？（啟發(fā)幼兒從樣式、顏色、花紋上來說、）。
二、出示范例。
老師也畫了幾條圍巾，你們看看他們有什么不一樣？（顏色、花紋不一樣）。
你最喜歡哪一條，它是怎么樣的？
1、鋸齒形的花紋，中間有圓形，間隔的`涂色。
2、波浪線的花紋，五顏六色。
3、格子圍巾，三種顏色交替涂。
你們想學(xué)哪種花紋？不明白的地方提出來，老師來示范給你們看。
三、幼兒設(shè)計(jì)、老師指導(dǎo)。
每個人一條白色的圍巾，可以設(shè)計(jì)上任何自己喜歡的花紋，可以和老師不一樣，最后再涂上漂亮的顏色。提醒幼兒涂顏色的時候要涂均勻，不要涂到線外。
四、交流分享。
誰的圍巾最漂亮？
讓幼兒觀察同伴的圍巾，引發(fā)幼兒的興趣，并發(fā)現(xiàn)圍巾在樣式、顏色和花紋上存在不同。
范例是抽象了的圍巾，讓幼兒感受同樣的款式中不同的線條變化，有不同的視覺沖擊。
幼兒設(shè)計(jì)，鼓勵幼兒大膽想象，畫出有規(guī)律的線條，并涂上漂亮的顏色，讓幼兒感受動手操作的樂趣。
大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇十五
1、通過欣賞，感受印染畫圖案和色彩的美，并對印染畫活動感興趣。
2、能初步掌握簡單的印染方法，并嘗試裝飾圍巾。
3、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來的喜悅。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
1、材料準(zhǔn)備：生宣紙、水彩墨水、調(diào)色盒、抹布、棉簽等。
2、實(shí)物圍巾、ppt。
感知欣賞圍巾的圖案美、色彩美。
學(xué)會不同圍巾的折疊印染方法。
老師也帶來了幾條今年最流行的圍巾，一起來欣賞一下。
1、欣賞范例作品。【重點(diǎn)引導(dǎo)觀察印染的位置：邊和角的圖案】。
2、教師演示操作過程，嘗試用水彩墨水進(jìn)行印染。
（2）教師示范講解：先把這張正方形的圍巾對折（啟發(fā)幼兒將紙對折后再印染），再對折，看看，變小了，可以把角或者邊進(jìn)行浸染。猜猜，現(xiàn)在的圍巾會發(fā)生什么變化呢？（教師打開印染后的圍巾）。
3、請個別幼兒示范。（長方形圍巾）。
5、小結(jié)：用不同的折疊方法，對邊折或者對角折的方法，染后用角或邊去蘸顏色，就會印出漂亮的圖案；對折的次數(shù)越多，蘸的顏色越多，花紋就會越多。
1、提操作要求：印染圍巾首先要把圍巾對折，可以對邊折也可以對角折；根據(jù)折疊后的不同方位，不同區(qū)角進(jìn)行染色。）。
2、幼兒操作，教師個別指導(dǎo)。
1、布置“圍巾博覽會”，展示幼兒作品。
2、參觀欣賞，說一說最喜歡哪一條圍巾？為什么？
將圍巾放到超市出售。
大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇十六
日期活動名稱娃娃的圍巾執(zhí)教者活動目標(biāo)1、感受冬天圍巾漂亮的圖案和顏色。
難點(diǎn)大膽設(shè)計(jì)圍巾的花紋并能有規(guī)律的涂色活動過程：
你們看，這是什么呀？（圍巾）。
你喜歡哪條圍巾，為什么？（啟發(fā)幼兒從樣式、顏色、花紋上來說、）。
二、出示范例。
老師也畫了幾條圍巾，你們看看他們有什么不一樣？（顏色、花紋不一樣）。
你最喜歡哪一條，它是怎么樣的？
1、鋸齒形的花紋，中間有圓形，間隔的涂色。
2、波浪線的花紋，五顏六色。
3、格子圍巾，三種顏色交替涂。
你們想學(xué)哪種花紋？不明白的地方提出來，老師來示范給你們看。
三、幼兒設(shè)計(jì)、老師指導(dǎo)。
每個人一條白色的圍巾，可以設(shè)計(jì)上任何自己喜歡的花紋，可以和老師不一樣，最后再涂上漂亮的顏色。提醒幼兒涂顏色的時候要涂均勻，不要涂到線外。
四、交流分享。
誰的圍巾最漂亮？價值分析：
讓幼兒觀察同伴的圍巾，引發(fā)幼兒的興趣，并發(fā)現(xiàn)圍巾在樣式、顏色和花紋上存在不同。
范例是抽象了的圍巾，讓幼兒感受同樣的款式中不同的線條變化，有不同的視覺沖擊。
幼兒設(shè)計(jì)，鼓勵幼兒大膽想象，畫出有規(guī)律的線條，并涂上漂亮的顏色，讓幼兒感受動手操作的樂趣。反思與調(diào)整：
大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇十七
1、在欣賞活動中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。
2、嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。
嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。
導(dǎo)入：你們知道以前的臉譜可以分幾種？（4種）哪4種？（黑臉、白臉、紅臉、藍(lán)臉）臉譜是一種神奇的化妝，你們知道臉譜是什么時候化的妝？（唱京劇的時候）。
討論：
1、臉譜非常的漂亮，一些大畫家把它做成藝術(shù)品掛在家里，所以現(xiàn)在的臉譜有非常多的顏色。今天老師也帶來了一些，你們根據(jù)它的顏色給臉譜取個名字。
2、師逐一出示紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉分成幾個塊面，五官有了變化）。（引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，臉上的塊面是如何分的，為什么要這樣分？）。
3、教師示范，幼兒參與。
提示：1、心里先想好，今天你要畫一張什么顏色的臉。
2、化妝的時候要仔仔細(xì)細(xì)，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。
3、臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。
4、你的五官變了沒有，變成了什么？（相互欣賞幼兒作品，促進(jìn)生生互動）。
5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術(shù)家。
教師隨機(jī)抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫的是什么臉，請其他幼兒說說同不同意，為什么同意，為什么不同意？（從主要顏色上進(jìn)行講評）。
評析：
傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中十分重要的內(nèi)容，我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明、獨(dú)特的作品風(fēng)格來拓展幼兒創(chuàng)作思路，達(dá)到欣賞、表現(xiàn)美的目的。同時也能讓幼兒進(jìn)一步了解中華藝術(shù)寶庫中的各種奇葩，懂得欣賞、熱愛我們的民族藝術(shù)。
臉譜是中華民族藝術(shù)中的瑰寶，它濃烈的色彩，鮮明的藝術(shù)風(fēng)格很容易吸引幼兒，因?yàn)檫@樣的內(nèi)容正符合了幼兒對色彩敏感的心理特點(diǎn)。同時，臉譜中優(yōu)美流暢的線條，讓幼兒繪畫的筆觸變得靈活，擴(kuò)大、夸張表現(xiàn)的五官滿足了幼兒喜歡表現(xiàn)新奇的思維。除此以外，臉譜中明顯的對稱裝飾，對幼兒創(chuàng)作思路中的`邏輯性作了進(jìn)一步的要求。將臉譜裝飾安排在大班后期，能夠從臉譜的選色中逐步讓幼兒感受主色與配色的映襯效果，為幼兒在今后作畫中有選擇地安排色彩表現(xiàn)主題情感作了一個鋪墊。
因此，活動設(shè)計(jì)《漂亮的臉譜》是一個較綜合性的活動，它將美術(shù)目標(biāo)中對色彩、線條、裝飾等多個要求較自然的揉進(jìn)一個內(nèi)容中，使幼兒通過一個主題內(nèi)容獲得了較好的發(fā)展。
大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇十八
嘗試用搓、壓、剪的方法制作并裝飾圍巾，知道圍巾是冬天保暖的日常用品，體驗(yàn)制作圍巾的樂趣。
各種圍巾圖片；長方形的圍巾范例；面泥。
一.觀察討論。
冬天到了，很多小朋友都戴上了圍巾上幼兒園。
今天，老師也帶了一些特別的圍巾，我們一起來看看。（出示圍巾圖片）。
小結(jié)：原來圍巾有不同的花紋、顏色、長短和材料。冬天戴上圍巾不但給我們帶來溫暖，各種各樣的圍巾還能把我們打扮得更加漂亮。
二.裝飾圍巾。
過渡：森林里要開一家圍巾商店，很多動物都要來買，老板小兔來不及做那么多圍巾，我們一起來幫忙吧。（出示范例）。
1.老師示范。
（1）先用面泥搓成一條長長細(xì)細(xì)的`，再壓扁；
（3）用剪刀在細(xì)細(xì)長長的面泥兩端剪成條狀，圍巾就制作成功。
2.幼兒制作。
老師提供裝飾花樣的步驟圖，幼兒自選圖案用面泥裝飾圍巾。
小結(jié)：在一條圍巾用幾種連續(xù)花樣裝飾會更漂亮。
三.交流分享。
1.（教師分類展示作品）集體欣賞作品，請個別幼兒介紹裝飾的方法。
2.鼓勵幼兒到區(qū)角活動中繼續(xù)嘗試設(shè)計(jì)各種花樣的圍巾。
大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇十九
1.在教師的啟發(fā)下，能大膽運(yùn)用簡單與變化的點(diǎn)，線或幾何圖形等裝飾圍巾和手套。
2.愿意嘗試用新的方法進(jìn)行裝飾與涂色。
3.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
1.各式各樣的手套，圍巾若干。
2.幼兒自帶顏色鮮艷，圖案分明的手套和圍巾實(shí)物，布置教室一角。
3.蠟筆，勾線筆等美工材料。
。
導(dǎo)入：
答：穿棉衣，穿厚的衣服，戴口罩等。
問：那我們的小手很冷，我們的脖子也很冷，我們可以怎么樣做呢?
答：戴手套吧，戴圍巾。
1.欣賞圍巾，手套。
(1)幼兒自由結(jié)伴欣賞各自帶來的圍巾和手套。
問：圍巾是什么顏色的?上面有什么顏色的花紋，什么樣子的圖案?
答：好看的彩色，有條紋，花紋等等。
(2)說說自己最喜歡哪條圍巾，哪副手套，為什么?
(3)結(jié)合幼兒向同伴介紹自己帶來的圍巾和手套，教師有意識的引導(dǎo)幼兒欣賞各種圍巾和手套不同的裝飾效果。
(4)觀看制作好的ppt,告知幼兒手套變得圖案是對稱的，兩只手是一樣的。
2.幼兒裝飾活動：
天氣冷了，我們小朋友們自己動手幫爸爸媽媽制作一份溫暖的小禮物好嗎?我們一起來"送給爸爸媽媽漂亮的圍巾和手套。"(1)建議幼兒為爸爸媽媽設(shè)計(jì)漂亮的圍巾或者手套。
(2)鼓勵幼兒用各式各樣的線條，圖形組成不同的圖案，注意顏色要分明。手套的.兩只手設(shè)計(jì)時圖案要對稱的。
(3)教師巡回指導(dǎo)。
活動結(jié)束：
鼓勵幼兒相互介紹自己裝飾的作品，完了讓幼兒將作品帶回家送給父母。
大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇二十
1.嘗試用浸染法創(chuàng)作染紙圖案。
2.學(xué)習(xí)用色彩變化表達(dá)自己的認(rèn)識和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
3.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。
1.提供各種染紙作品，組織幼兒欣賞。
2.了解并學(xué)習(xí)染紙的基本折疊方法(米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等)。
3.正方形、三角形、長方形的宣紙或餐巾紙，彩色墨水、水彩盤，作襯用的舊報(bào)紙，抹布。
一、展示染紙圍巾作品，引起幼兒創(chuàng)作的欲望。
師：天氣寒冷，小朋友們都戴上了圍巾，動物商店的小熊也想為小動物們準(zhǔn)備一些圍巾，它想請小朋友為它制作一些漂亮的圍巾。
二、與幼兒共同探索用浸染法染紙的過程及方法。
1.折疊：主要折疊法有米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等。
2.浸染：把需要染色部分浸入顏料中，發(fā)現(xiàn)浸在顏料中的時間長短與染色面積大小的關(guān)系。
3.平晾：將浸染好的紙漫漫打開，平放在舊報(bào)紙上晾干。
三、幼兒嘗試染紙，創(chuàng)作各類圍巾的圖案。
1.提醒幼兒注意色彩的搭配，使畫面色彩明快、對比強(qiáng)烈。
2.染好后，小心地將染紙打開，平放在舊報(bào)紙上。
3.幼兒可嘗試多種折染的方法，感受不同折染方法能產(chǎn)生變化無窮圖案的樂趣。
4.舉辦小熊商店"圍巾展覽會"，組織幼兒欣賞，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)心小動物的.情感，培養(yǎng)審美情趣。
喜歡小動物是幼兒的天性，本次教學(xué)活動通過寒冷的冬季，為小動物制作漂亮的花圍巾導(dǎo)入活動主題。在坐小火車去森林王國的游戲環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒對間隔排序的規(guī)律有初步的感知。在后面的觀察圍巾圖片環(huán)節(jié)加深對規(guī)律排列的認(rèn)知，并通過親自粘貼圖案嘗試使用規(guī)律。情景內(nèi)容的設(shè)計(jì)，貼近于幼兒的生活，使得幼兒在參與活動時始終興趣盎然，思維活躍，游戲內(nèi)容調(diào)動了幼兒參與活動的興趣、積極性。在欣賞、制作的過程中，發(fā)展了幼兒的觀察能力、動手能力，同時體驗(yàn)成功的喜悅，感受操作活動給幼兒帶來的無限樂趣。
大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇二十一
冬天到了，圍圍巾的人很多，圍巾的款式也很多，色彩與花紋也很多，幼兒對于圍巾非常感興趣，知道圍巾不僅給人帶來了溫暖，還帶來了很多漂亮的色彩與花紋，幼兒對這些色彩與花紋很熟悉，圍巾的色彩與花紋除了可以用筆畫出來，更可以用印染來完成?！镀恋膰怼繁闶且还?jié)很有趣味性，將色彩與動手印染設(shè)計(jì)相結(jié)合的課。作為印染活動，是在宣紙上用彩色顏料染成各種花紋，簡單但是效果漂亮，活動前我已經(jīng)預(yù)料到孩子們都會非常喜歡今天的活動。
活動中，我首先請幼兒仔細(xì)觀察一下印染好的圍巾，看看這些圍巾有什么特點(diǎn)？它們是怎么做出來的？通過講解和示范清楚地展示作畫方法，讓幼兒有了更直觀的了解：原來這些圍巾是用正方形、三角形、長方形的宣紙或餐巾紙先折疊好，再把需要染色部分浸入顏料中，最后將浸染好的紙漫漫打開，平放在舊報(bào)紙上晾干。
在教學(xué)過程中，對于折法，我只是簡單介紹了幾種，例如：米字折、田字折等，并沒有刻意要求孩子們要用什么折法，盡量放寬思路，讓他們靈活運(yùn)用自己開發(fā)的折法，以求創(chuàng)作的獨(dú)特性。
但是在前面一些小朋友大膽嘗試印染后，我發(fā)現(xiàn)孩子們在揭開染色紙時，由于紙張比輕薄吸水過多，不易揭開，很多都是需要老師的幫忙才能打開。于是我再一次強(qiáng)調(diào)了染色時的注意事項(xiàng)：需留幾處空白不吸水，更漂亮也更容易揭開。于是，后面的孩子操作情況明顯有了改善。
需要改進(jìn)之處：
1、此次活動是運(yùn)用吸水性很強(qiáng)的生宣紙和彩色的墨汁，通過折、染等方法制作出美麗的染紙圖案。應(yīng)該在示范操作過程中，讓幼兒了解宣紙的特性，把需要染色部分浸入顏料中，發(fā)現(xiàn)浸在顏料中的時間長短與染色面積大小的關(guān)系。這應(yīng)該作為講解的重點(diǎn)之一。
2、本次活動我為幼兒提供了三角形、長方形、正方形的圍巾，雖然種類還是比較豐富的，由于時間的限制，每個幼兒只得到了一次的操作機(jī)會，其實(shí)應(yīng)該給幼兒充分的時間和空間，鼓勵幼兒可嘗試多種折染的方法，感受不同折染方法能產(chǎn)生變化無窮圖案的樂趣。
3、在操作完成后，孩子們都很興奮，而我考慮到操作的方便性，只是簡單地點(diǎn)評了幾個作品。作為一節(jié)美術(shù)課，除了創(chuàng)作，更應(yīng)該讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅，我應(yīng)該盡可能的把一些優(yōu)秀的作品都掛起來讓全班欣賞，讓孩子們自己去評說，說出自己喜歡哪條圍巾，為什么喜歡，激發(fā)他們的自信心，讓孩子們得到更多的發(fā)展。
大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇一
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)在雞蛋上添畫五官，并運(yùn)用各輔助材料進(jìn)行裝飾。
2、能將五官畫在雞蛋上，并運(yùn)用繪畫粘貼技能裝飾頭發(fā)和身體。
3、愿意大膽介紹自己的作品，體驗(yàn)雞蛋作畫的快樂。
活動重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)在雞蛋上添畫五官，并運(yùn)用各輔助材料進(jìn)行裝飾，制作蛋娃娃。
活動難點(diǎn)：
1、正確在雞蛋上添畫五官。
2、大膽運(yùn)用輔助材料進(jìn)行裝飾，制作與眾不同的作品。
活動準(zhǔn)備：
1、每位幼兒一個完整的雞蛋，底座。
2、彩色水彩筆、紙折的小帽子、毛線編的頭發(fā)、雙面膠、剪刀、膠棒、干花等輔助材料。
3、范例若干。
活動過程：
一、出示范例，引導(dǎo)幼兒欣賞，激發(fā)興趣。
1、引導(dǎo)幼兒回想雞蛋的什么樣子的。
師：你們都吃過雞蛋，那誰能說一說雞蛋長的是什么樣子呢？
師：老師今天帶來了一些不一樣的雞蛋，你們來看一看說一說它們都有哪些不一樣呢？
2、提問：你最喜歡哪個蛋娃娃？為什么？
師：請你說說看，你最喜歡哪個樣子的蛋娃娃，它用了哪些東西來裝飾呢？
（引導(dǎo)幼兒從五官、表情、輔助材料的運(yùn)用來描述。）。
二、教師講解示范，幼兒動手操作。
1、先添畫五官，設(shè)計(jì)臉部表情。
（眼睛、眉毛、鼻子、嘴、腮紅等，考慮是笑的、哭的、還是生氣的等表情。）。
師：這些蛋娃娃都是已經(jīng)做好的，現(xiàn)在要請小朋友們自己動手做一個屬于你自己的蛋娃娃了。
師：我們要先給你的蛋寶寶畫上好看的表情，可以是笑的，哭的，生氣的，等等各種不一樣的表情。
2、運(yùn)用輔助材料進(jìn)行裝飾。
（粘上辮子、戴上帽子，可以用干花等裝飾。）。
師：蛋娃娃的表情有了，它還需要一些裝飾，可以仿照老師的示范，也可以自己想象，運(yùn)用桌上的材料給蛋娃娃做出一些特別的裝飾。
三、欣賞活動，提高審美情趣。
1、把做好的蛋娃娃放置在架子上大家進(jìn)行互相欣賞、介紹。
師：請小朋友來說說看你覺得哪個蛋娃娃最特別，你最喜歡呢？
大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇二
1、探索學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線及簡單圖形裝飾衣服。
2、會選擇鮮艷的色彩裝飾衣服。并能注意袖口的左右對稱。
3、能夠大膽創(chuàng)設(shè)花紋，喜愛畫裝飾畫。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1、幼兒用書人手一冊。
2、音樂磁帶。
1、欣賞女孩子身上漂亮的裙子，激發(fā)幼兒興趣。
播放音樂，請女孩子上來進(jìn)行時裝表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。
2、選擇1—2件花裙子，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從色彩及裝飾圖案上來欣賞，感知裙子的美。
3、通過提問以及簡單示范的方式，幫助幼兒學(xué)會裝飾的基本方法。
(1)你想在裙子上裝飾哪些圖案?
(2)在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的花紋?教師進(jìn)行簡單的示范，啟發(fā)幼兒應(yīng)點(diǎn)、線、圈及簡單的圖形裝飾。(領(lǐng)邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面，注意左右對稱。)知道在圖案上的色彩上要對稱的要領(lǐng)。
4、交代裝飾要求。
教師提醒幼兒應(yīng)線條和顏色對稱的手法裝飾衣服，鼓勵幼兒用鮮艷的色彩進(jìn)行裝飾，注意色彩的對稱和搭配。
5、幼兒裝飾、教師指導(dǎo)。
帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，啟發(fā)幼兒裝飾美麗的裙子。
6、總結(jié)評價。
帶領(lǐng)幼兒欣賞同伴的作品，引導(dǎo)幼兒從裝飾的花紋和色彩入手進(jìn)行評價。
能力弱的孩子建議用雙休日學(xué)過的格子畫的形式裝飾。
由于幼兒初次接觸裝飾畫，因此在本次活動中，我比較重視了幼兒對線條、圖形和花紋的搭配，還在裙子上作了范例，雖然我在幼兒作畫前反復(fù)提示幼兒要畫出和老師不一樣的裙子，但仍然有一部分孩子與范例比較相象。有一部分幼兒則創(chuàng)造地裝飾了裙子。在評價時，我特地表揚(yáng)了這些有創(chuàng)造的孩子，鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。在以后的活動中，要注重幼兒創(chuàng)造性裝飾的培養(yǎng)，，激發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)美的能力。
大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇三
活動目標(biāo)：
1.能根據(jù)線條進(jìn)行大膽的想象、添畫。
2.充分體驗(yàn)創(chuàng)作活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
ppt棉簽、毛筆、墨汁、顏料、宣紙等。
活動過程：
一、游戲捉迷藏導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
師：小朋友，你們玩過捉迷藏的游戲嗎？
怎么玩的呀？
今天小動物們也想和我們玩玩捉迷藏的游戲呢！
二、由圖片猜測小動物。
1.小鳥（露出嘴巴部分）師：我們一起來找一找，第一個小動物是誰？（幼兒猜測）我們一起來看看究竟是誰呀？（小鳥）我們小朋友的眼睛可真厲害，看到一個小嘴巴，就能猜到是小鳥了。
2.蝴蝶（露出一點(diǎn)翅膀）師：這又會是誰呢？
3.海馬（露出一點(diǎn)身體的輪廓）師：最后一個小動物的造型很奇特，看看會是誰呢？
三、根據(jù)線條進(jìn)行想象。
教師出示各種線條引導(dǎo)幼兒說說像是什么小動物，簡單的由幼兒添畫，復(fù)雜的由教師添畫。
四、幼兒創(chuàng)作：我和動物寶寶玩游戲。
師：找到小動物后你們會和它怎么玩呢？（幼兒說說）師：那里還有很多小動物等著我們?nèi)フ夷?，瞧，它們就躲在后面大宣紙里呢，我們小朋友待會先找一找，你發(fā)現(xiàn)了什么小動物，然后把它畫出來，找到小東物后想一想你會和你的小動物怎么玩呢，也把它畫下來，最后用顏料染色。
五、評價作品。
師：你找到了哪些小動物，有誰愿意來說一說？
六、結(jié)束活動。
師：現(xiàn)在我們也到外面去玩一玩捉迷藏的游戲好嗎？
大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇四
活動目標(biāo)：
1.欣賞剪紙雪花，初步感受剪紙這種獨(dú)特的制作方法所表現(xiàn)出的美感。
2.通過折疊、繪畫、剪的方式初步掌握剪雪花的基本步驟，嘗試剪出各種線條和圖形的雪花。
3.對剪紙活動感興趣，體驗(yàn)剪紙的樂趣，發(fā)展幼兒手腕和手指動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備：
1.活動白板：歌曲《雪花和雨滴》第一段，《雪花和雨滴》伴奏，剪紙雪花成品，剪紙圖示。
2.冰盆四個，內(nèi)有剪刀，正方形宣紙，鉛筆若干。
3.展示板。
活動過程：
1.歌曲《雪花和雨滴》，引出雪花。
（1）演唱歌曲《雪花和雨滴》。
（2）了解雪花的特征。
教師：你們見過雪花嗎？是什么樣的？
2.觀察圖示，探索雪花折疊剪的方法。
（1）觀看圖示，探索折疊雪花的方法。
個別幼兒嘗試。
（2）幼兒操作探索折疊的方法。
（3）欣賞雪花，探索剪的方法。
教師：剪圖形時要注意什么？從什么地方剪？剪到什么位置才不會剪斷？
3.教師交代用要求，幼兒操作。
教師：現(xiàn)在我們用紙來剪雪花打扮我們的活動室吧！
教師：剪窗花的時候，先折再畫后剪，可以在三角形的一邊剪圖形、也可以兩邊，注意不要把它剪斷了。
幼兒操作，教師指導(dǎo)。
4.張貼幼兒的作品，感受作品的豐富和變化。
（1）幼兒介紹自己的作品。
（2）幼兒互相欣賞，講述自己喜歡的窗花。
活動延伸：
用剪好的雪花布置活動室。
20xx美術(shù)活動教案小鴨戲水。
活動目標(biāo)：
1．通過圓形和橢圓形的不同位置組合，以及在原形的不同位置添畫的鴨子嘴巴、眼睛，表現(xiàn)出小鴨戲水的不同形態(tài)。
2．分別用雙手的拇指和食指捏住彩紙，并能沿目測方向不斷移動撕出原形和橢圓形。
3．能耐心地進(jìn)行撕紙活動，初步形成節(jié)約意識。
活動準(zhǔn)備：
1．黃色、橘黃色臘光紙，雙面膠（糨糊、膠水），操作紙、記號筆。
2．水粉顏料、水粉筆，每組一個空紙簍3．小鴨玩具一個。
4．幼兒用書：《小鴨戲水》。
活動過程：
一、出示小鴨玩具，引導(dǎo)幼兒觀察小鴨的形態(tài)。
2．幼兒自由回答后，教師小結(jié)。
教師：小鴨有圓圓的腦袋，橢圓的身體，扁扁的嘴巴，游來游去真可愛。
二、教師與幼兒共同探索嘶帖小鴨子的方法。
1．探索撕紙的方法。
教師：我找到黃色、橘黃色蠟光紙，可是沒有剪刀怎么變出小鴨子的頭和身體呢？（分別用雙手的拇指和食指捏住臘光紙，眼睛要看者要撕的地方，拇指和食指一邊向前移動一邊撕）。
2．探索撕圓形和橢圓形的方法。
教師：怎么撕出圓形形呢？（可以直接撕出圓形，也可以將紙對折一部分撕出半圓形后，打開就是圓形。）怎么撕出大的橢圓形呢？（可以直接撕出橢圓形，也可以將紙對折撕出一個長的半圓形，打開后就是橢圓形。）。
3．教師可根據(jù)幼兒的實(shí)際操作情況調(diào)整策略，對動手能力強(qiáng)的幼兒，可要求他直接撕；對于能力弱的幼兒，可先提供形狀模具讓他用鉛筆描出圓形或橢圓形，再沿鉛筆線撕4．探索圓形和橢圓形的不同組合方式及鴨子嘴巴、眼睛的添畫位置。
教師：小鴨子在水里玩耍時會做出什么樣子的動作？（將圓形和橢圓形隨意性組合。）現(xiàn)在，小鴨子在干什么呢？你怎么看出來的？它的眼睛、嘴巴應(yīng)該畫在哪里呢？（可以請個別幼兒畫上。）。
三、討論添畫內(nèi)容。
教師：如果讓你在小鴨子旁邊畫一些其他的物體，你會畫什么呢？（可具體引導(dǎo)：水里有什么？小鴨子會遇到誰？。..）。
四、幼兒在幼兒用書上進(jìn)行撕貼添畫活動，教師幫助個別幼兒。
1．教師一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢撕，要有耐心地進(jìn)行撕紙活動。
教師：按形狀的大小進(jìn)行撕紙活動，小的從邊上開始撕，養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣。
五、點(diǎn)評幼兒作品，鼓勵幼兒看自己的畫面創(chuàng)編故事。
教師：說一說，你的小鴨子在干什么？
大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇五
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒認(rèn)識蘋果，草莓，梨子，葡萄的顏色和特征。并知道草莓和蘋果都是紅色的。并在描述水果顏色時，能做到大膽表達(dá)自己的意見。
2、回憶以往作畫的工具：蠟筆和水彩筆。并引出新的作畫工具，棉簽畫，讓幼兒知道棉簽生活中的用途，并對棉簽?zāi)茏鳟嫺信d趣。
3、認(rèn)識紅，黃，紫三種顏色，并知道3種顏色分別是哪種水果娃娃的顏色。豐富幼兒的色彩世界。
4、了解棉簽畫和顏料的操作方法，喜歡棉簽畫，并樂意為水果娃娃穿上漂亮的衣服。并培養(yǎng)幼兒作畫中的團(tuán)結(jié)合作精神。
5、培養(yǎng)幼兒的禮貌方面，和送禮老師說謝謝。并大方給客人老師送舞蹈。
活動準(zhǔn)備：
1、音樂4首（入場，舞蹈，作畫操作時，出場）。
2、水果4種（草莓，蘋果，梨子，葡萄）。
3、蠟筆，水彩筆，各一盒。
4、顏料（紅，黃，紫）若干杯。棉簽若干支。
5、畫上水果娃娃的大白紙3張。示范畫兩張。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入。
1、音樂《棉花糖》入場。
2、送上音樂舞蹈《水果拳》給客人老師。
二、有一位老師給中（3）班的孩子送禮物。引起孩子對活動的興趣。
1、讓個別孩子把禮物拿出來，并讓拿禮物的孩子說出禮物的名字，顏色，為教師把水果禮物放在水果盤中。
2、全體幼兒把禮物的名字，顏色描述一次。大膽表達(dá)自己的意見。
三、提問。
假如，今天我們要把這些水果吃掉，可能會把水果的樣子忘記的，我們用什么的方法把水果的樣子記住呢？（發(fā)揮幼兒的想象力。
四、提問。
我們平時是用什么來畫畫和涂顏色的？勾起幼兒對以往作畫工具的回憶。利用變魔術(shù)的游戲來引出，新的作畫工具：棉簽。并討論棉簽在生活中的作用。告訴幼兒棉簽還可以作畫的。
五、介紹棉簽的作畫方法。
1、介紹四種顏料，提問幼兒每種顏料給哪種水果娃娃涂顏色的？然后出示兩幅示范畫，其中一幅，有一種水果沒有涂顏色的，讓幼兒說出來，教師并為幼兒示范給這個水果涂顏色。激發(fā)幼兒對作畫的興趣。邊示范邊給幼兒說說操作的方法。
（如何正確使用棉簽等等）。并進(jìn)行操作前的安全教育，注意的問題。
六、孩子們找一個喜歡的位置圍在一起操作。
融入合作的氛圍中，教師巡視認(rèn)同幼兒的大膽作畫。
七、向客人老師展示自己的作畫，體現(xiàn)小畫家的自豪感。
八、活動結(jié)束。
洗手，吃水果，自然結(jié)束活動，感謝謝客人老師和我們一起參與這次美術(shù)活動。
大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇六
活動目標(biāo)：
1、能夠運(yùn)用各種線條有序的組合表現(xiàn)魚身的花紋變化，感受線條畫帶來的美感。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用油畫棒簡單的進(jìn)行套色運(yùn)用。
3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、有耐心的良好作畫習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
供欣賞的示范作品、勾線筆、油畫棒、紙。
活動過程：
一、觀察了解線條畫的特點(diǎn)。
1、看看線條的排列，引起興趣。
請幼兒上來邊回答邊畫出來。教師再分別出示幾個，到后來可以讓幼兒說說，如果是你，你還會用什么花紋來裝飾呀？并讓幼兒上來畫。
原來這些簡單的小圖案，也能變成一幅看上去很復(fù)雜又很美的圖案。
2、強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用。
二、幼兒作畫，講解要求。
1、先勾主體，裝飾時線條排列清晰。
教師指導(dǎo)，幫助個別幼兒合理運(yùn)用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問題可請幼兒互相觀察發(fā)現(xiàn)，同時鑒借別人的好的方法。
2、幼兒認(rèn)真、耐心、仔細(xì)地作畫。
3、教師講解套色運(yùn)用，不斷提醒幼兒作畫完畢運(yùn)用套色裝飾魚的邊。
三、展示幼兒作品。
1、看一看、說一說作品美在什么地方。
2、有序地整理用具。
大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇七
活動目標(biāo)：
1.在教師的啟發(fā)下，能大膽運(yùn)用簡單與變化的點(diǎn)，線或幾何圖形等裝飾圍巾和手套。
2.愿意嘗試用新的方法進(jìn)行裝飾與涂色。
活動準(zhǔn)備：
1.各式各樣的手套，圍巾若干。
2.幼兒自帶顏色鮮艷，圖案分明的手套和圍巾實(shí)物，布置教室一角。
3.蠟筆，勾線筆等美工材料。
活動過程：
導(dǎo)入：
答：穿棉衣，穿厚的衣服，戴口罩等。
問：那我們的小手很冷，我們的脖子也很冷，我們可以怎么樣做呢？
答：戴手套吧，戴圍巾。
1.欣賞圍巾，手套。
（1）幼兒自由結(jié)伴欣賞各自帶來的圍巾和手套。
問：圍巾是什么顏色的？上面有什么顏色的花紋，什么樣子的圖案？
答：好看的彩色，有條紋，花紋等等。
（2）說說自己最喜歡哪條圍巾，哪副手套，為什么？
（3）結(jié)合幼兒向同伴介紹自己帶來的圍巾和手套，教師有意識的引導(dǎo)幼兒欣賞各種圍巾和手套不同的裝飾效果。
（4）觀看制作好的ppt,告知幼兒手套變得圖案是對稱的，兩只手是一樣的。
2.幼兒裝飾活動：
天氣冷了，我們小朋友們自己動手幫爸爸媽媽制作一份溫暖的小禮物好嗎？我們一起來“送給爸爸媽媽漂亮的圍巾和手套?！?BR> （1）建議幼兒為爸爸媽媽設(shè)計(jì)漂亮的圍巾或者手套。
（2）鼓勵幼兒用各式各樣的線條，圖形組成不同的圖案，注意顏色要分明。手套的兩只手設(shè)計(jì)時圖案要對稱的。
（3）教師巡回指導(dǎo)。
活動結(jié)束：
鼓勵幼兒相互介紹自己裝飾的作品，完了讓幼兒將作品帶回家送給父母。
大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇八
活動目標(biāo)：
1.嘗試用浸染法創(chuàng)作染紙圖案。
2.學(xué)習(xí)用色彩變化表達(dá)自己的認(rèn)識和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1.提供各種染紙作品，組織幼兒欣賞。
2.了解并學(xué)習(xí)染紙的基本折疊方法(米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等)。
3.正方形、三角形、長方形的宣紙或餐巾紙，彩色墨水、水彩盤，作襯用的舊報(bào)紙，抹布。
活動過程：
一、展示染紙圍巾作品，引起幼兒創(chuàng)作的欲望。
師：天氣寒冷，小朋友們都戴上了圍巾，動物商店的小熊也想為小動物們準(zhǔn)備一些圍巾，它想請小朋友為它制作一些漂亮的圍巾。
二、與幼兒共同探索用浸染法染紙的過程及方法。
1.折疊：主要折疊法有米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等。
2.浸染：把需要染色部分浸入顏料中，發(fā)現(xiàn)浸在顏料中的時間長短與染色面積大小的關(guān)系。
3.平晾：將浸染好的.紙漫漫打開，平放在舊報(bào)紙上晾干。
三、幼兒嘗試染紙，創(chuàng)作各類圍巾的圖案。
1.提醒幼兒注意色彩的搭配，使畫面色彩明快、對比強(qiáng)烈。
2.染好后，小心地將染紙打開，平放在舊報(bào)紙上。
3.幼兒可嘗試多種折染的方法，感受不同折染方法能產(chǎn)生變化無窮圖案的樂趣。
4.舉辦小熊商店“圍巾展覽會”，組織幼兒欣賞，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)心小動物的情感，培養(yǎng)審美情趣。
活動反思：
喜歡小動物是幼兒的天性，本次教學(xué)活動通過寒冷的冬季，為小動物制作漂亮的花圍巾導(dǎo)入活動主題。在坐小火車去森林王國的游戲環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒對間隔排序的規(guī)律有初步的感知。在后面的觀察圍巾圖片環(huán)節(jié)加深對規(guī)律排列的認(rèn)知，并通過親自粘貼圖案嘗試使用規(guī)律。情景內(nèi)容的設(shè)計(jì)，貼近于幼兒的生活，使得幼兒在參與活動時始終興趣盎然，思維活躍，游戲內(nèi)容調(diào)動了幼兒參與活動的興趣、積極性。在欣賞、制作的過程中，發(fā)展了幼兒的觀察能力、動手能力，同時體驗(yàn)成功的喜悅，感受操作活動給幼兒帶來的無限樂趣。
大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇九
1、探索學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線及簡單圖形裝飾衣服。
2、會選擇鮮艷的色彩裝飾衣服。并能注意袖口的左右對稱。
3、能夠大膽創(chuàng)設(shè)花紋，喜愛畫裝飾畫。
4、體驗(yàn)欣賞和繪畫活動的樂趣，能大膽、自由地表達(dá)。
5、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。
1、幼兒用書人手一冊。
2、音樂磁帶。
一、欣賞女孩子身上漂亮的裙子，激發(fā)幼兒興趣。播放音樂，請女孩子上來進(jìn)行時裝表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。
二、選擇1—2件花裙子，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從色彩及裝飾圖案上來欣賞，感知裙子的美。
三、通過提問以及簡單示范的方式，幫助幼兒學(xué)會裝飾的基本方法。通過提問以及簡單示范的方式，幫助幼兒學(xué)會裝飾的基本方法。
提問：
1、你想在裙子上裝飾哪些圖案？
2、在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的花紋？教師進(jìn)行簡單的示范，啟發(fā)幼兒應(yīng)點(diǎn)、線、圈及簡單的圖形裝飾。（領(lǐng)邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面，注意左右對稱。）知道在圖案上的色彩上要對稱的要領(lǐng)。
四、交代裝飾要求。交代裝飾要求。教師提醒幼兒應(yīng)線條和顏色對稱的手法裝飾衣服，鼓勵幼兒用鮮艷的色彩進(jìn)行裝飾，注意色彩的對稱和搭配。
五、幼兒裝飾、教師指導(dǎo)。幼兒裝飾、教師指導(dǎo)。帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，啟發(fā)幼兒裝飾美麗的裙子。
六、總結(jié)評價?？偨Y(jié)評價。帶領(lǐng)幼兒欣賞同伴的作品，引導(dǎo)幼兒從裝飾的花紋和色彩入手進(jìn)行評價。能力弱的'孩子建議用雙休日學(xué)過的格子畫的形式裝飾。
由于幼兒初次接觸裝飾畫，因此在本次活動中，我比較重視了幼兒對線條、圖形和花紋的搭配，還在裙子上作了范例，雖然我在幼兒作畫前反復(fù)提示幼兒要畫出和老師不一樣的裙子，但仍然有一部分孩子與范例比較相象。有一部分幼兒則創(chuàng)造地裝飾了裙子。在評價時，我特地表揚(yáng)了這些有創(chuàng)造的孩子，鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。在以后的活動中，要注重幼兒創(chuàng)造性裝飾的培養(yǎng)，激發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)美的能力。
小百科：裙子指一種圍在腰部以下沒有褲腿的服裝。裙裝是一種圍于下體的服裝，也是下裝的基本形式之一。廣義的裙子還包括連衣裙、襯裙、短裙、褲裙、腰裙。裙一般由裙腰和裙體構(gòu)成，有的只有裙體而無裙腰。
大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇十
活動目標(biāo)：
1、首先讓幼兒認(rèn)識基本的樹。
2、利用樹的形象激發(fā)幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。
3、嘗試用畫波浪，直線，初步感覺色彩的組合美。
4、培養(yǎng)幼兒想象力，激發(fā)幼兒更多的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、基本大樹的圖片。
2、一幅美術(shù)作品《春天的樹林》。
3、繪畫紙，油畫棒。
4、一段抒情的音樂。
教學(xué)重點(diǎn)：
培養(yǎng)幼兒了解自然、觀察自然的興趣，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓幼兒融入根據(jù)自己的想象繪畫，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。
活動過程：
一、開始部分。
1、在組織小朋友們做好之后提問小朋友們知道哪些大樹。
2、展示大樹的圖片正確的引領(lǐng)幼兒認(rèn)知多種大樹。
3、引領(lǐng)幼兒找找每種大樹的不同。
二、基本部分。
1、展示美術(shù)作品《春天的樹林》，提問畫上都有什么。
2、講解植樹造林對我們有什么好處以及提問小朋友們怎樣保護(hù)我們的家園。
3、由教師示范畫一棵大樹。
4、鼓勵幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫。
三、結(jié)束部分。
小朋友們今天真認(rèn)真聽講，都畫出了自己喜歡的畫，老師也很滿意，小朋友們，你們是最棒的，為自己鼓鼓掌吧。
活動結(jié)束：
放一段歡快的音樂由教師帶領(lǐng)小朋友們把學(xué)習(xí)道具放回原處，培養(yǎng)幼兒的動手能力。
大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇十一
1.能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡。
2.體驗(yàn)合作的樂趣，學(xué)會向他人表達(dá)新年的祝福話語。
3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4.體驗(yàn)欣賞和繪畫活動的樂趣，能大膽、自由地表達(dá)。
各種新年賀卡、各色卡紙、皺紋紙、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠等
1.欣賞賀卡
(1)請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。
小結(jié)：賀卡多種多樣，可以運(yùn)用各種材料的紙來制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。
2.幼兒制作賀卡
(1)你最喜歡哪種賀卡?為什么?
(3)幼兒自由選擇材料制作，教師提醒幼兒制作時產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中。
3.做好的賀卡放在展示臺上，交流賀卡的制作。
(1)請個別幼兒介紹一下自己制作的賀卡。
(2)將幼兒賀卡展示在展示臺上，供幼兒互相欣賞。
1.語言區(qū)投放關(guān)于新年祝福的字卡配對卡，讓幼兒學(xué)說您年祝福語。
2.美術(shù)區(qū)投放制作賀卡的材料，讓幼兒制作生日等各種賀卡。
這節(jié)課總體上是比較成功的，孩子們的興趣很高，制作的賀卡非常有想像力，各種種樣的非常的可愛，家長們評價很高，課堂氣氛非常活躍。但這節(jié)課也有一些不足之處：
1、孩子們的動手操作能力還欠缺，比如一個孩子要做奧特曼的立體賀卡，但制作出的賀卡像機(jī)器人，缺乏生動。
2、常規(guī)不是很好，賀卡制作到一半時，桌子上地下到處都是廢紙片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。
3、孩子們的語言表達(dá)能力缺乏，感謝和祝福的話只是“新年快樂”“爸爸媽媽我愛你”“爸爸媽媽辛苦了”等等。
大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇十二
1、感受冬天圍巾漂亮的圖案和顏色。
2、能用基本的線條（波浪線、鋸齒線裝飾圍巾）并進(jìn)行均勻涂色。
圍巾實(shí)物、范例三份。
大膽設(shè)計(jì)圍巾的花紋并能有規(guī)律的涂色。
你們看，這是什么呀？（圍巾）。
你喜歡哪條圍巾，為什么？（啟發(fā)幼兒從樣式、顏色、花紋上來說、）。
二、出示范例。
老師也畫了幾條圍巾，你們看看他們有什么不一樣？（顏色、花紋不一樣）。
你最喜歡哪一條，它是怎么樣的？
1、鋸齒形的花紋，中間有圓形，間隔的涂色。
2、波浪線的花紋，五顏六色。
3、格子圍巾，三種顏色交替涂。
你們想學(xué)哪種花紋？不明白的地方提出來，老師來示范給你們看。
三、幼兒設(shè)計(jì)、老師指導(dǎo)。
每個人一條白色的圍巾，可以設(shè)計(jì)上任何自己喜歡的.花紋，可以和老師不一樣，最后再涂上漂亮的顏色。提醒幼兒涂顏色的時候要涂均勻，不要涂到線外。
四、交流分享。
誰的圍巾最漂亮？
讓幼兒觀察同伴的圍巾，引發(fā)幼兒的興趣，并發(fā)現(xiàn)圍巾在樣式、顏色和花紋上存在不同。
范例是抽象了的圍巾，讓幼兒感受同樣的款式中不同的線條變化，有不同的視覺沖擊。
幼兒設(shè)計(jì)，鼓勵幼兒大膽想象，畫出有規(guī)律的線條，并涂上漂亮的顏色，讓幼兒感受動手操作的樂趣。
大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇十三
1、能夠用玩具印制漂亮的圍巾，知道印制時不能移動。
2、細(xì)致觀察，大膽表述印跡的不同形狀和色彩。
3、能和同伴共享活動空間和活動材料，知道將用過的玩具放回原處。
1、對印跡有初步的認(rèn)識，有過印制的經(jīng)驗(yàn)。
2、每組提供兩簍各種不同形狀的玩具(數(shù)量為八個)，四個盤子(將薄海綿剪成盤底大小的形狀放入盤中，分別倒人四種不同的'顏料)。
3、剪成圍巾形狀的長條紙每人一張。
1、聽音樂，做圍巾秀表演。
教師：你還會做什么動作?怎么樣才能讓大家看到你的圍巾?
2、和同伴說說自己的圍巾。
教師：和你的好朋友說說你的同巾是什么樣子的?什么顏色?上面有什么樣的花紋?
3、集體交流：自己喜歡的同巾。
教師：你喜歡什么樣的同巾?是什么顏色的?上面有什么樣的花紋?同巾的邊上還有什么?
4、學(xué)習(xí)印制方法，教師及時指導(dǎo)。
(1)教師：看看簍子里有什么?是什么樣子的?像什么?
(2)教師：怎么樣才能讓這些白白的紙變得很漂亮呢?怎么用這些玩具來印畫?
要點(diǎn)提示：
1)印制材料的提供要多樣化，如木頭制品、塑料制品、纖維制品等，且形狀、大小、虛實(shí)不同，保證印跡的豐宙性，提高幼兒參與的興趣。
2)以兒歌“重重壓、輕輕提”的方式幫助幼兒記憶印制方法。
3)印制時一定不能移動實(shí)物，否則印跡會不清晰。
5.操作活動：印制圍巾。
教師：看看兩種顏色碰在一起變成了什么顏色?
6.作品展評。
教師：你最喜歡哪一條圍巾?上面印了什么?是什么樣子的?什么顏色?
活動延伸嘗試用不同形狀的玩具印制圍巾。
區(qū)角活動將幼兒帶來的圍巾展示在區(qū)域內(nèi)，鼓勵幼兒欣賞、交流。
家園共育和媽媽一起整理圍巾，看看家里的圍巾是什么樣子的，自己最喜歡哪一條。
大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇十四
3、能用基本的線條（波浪線、鋸齒線裝飾圍巾）并進(jìn)行均勻涂色。
圍巾實(shí)物、范例三份。
大膽設(shè)計(jì)圍巾的花紋并能有規(guī)律的涂色。
你們看，這是什么呀？（圍巾）。
你喜歡哪條圍巾，為什么？（啟發(fā)幼兒從樣式、顏色、花紋上來說、）。
二、出示范例。
老師也畫了幾條圍巾，你們看看他們有什么不一樣？（顏色、花紋不一樣）。
你最喜歡哪一條，它是怎么樣的？
1、鋸齒形的花紋，中間有圓形，間隔的`涂色。
2、波浪線的花紋，五顏六色。
3、格子圍巾，三種顏色交替涂。
你們想學(xué)哪種花紋？不明白的地方提出來，老師來示范給你們看。
三、幼兒設(shè)計(jì)、老師指導(dǎo)。
每個人一條白色的圍巾，可以設(shè)計(jì)上任何自己喜歡的花紋，可以和老師不一樣，最后再涂上漂亮的顏色。提醒幼兒涂顏色的時候要涂均勻，不要涂到線外。
四、交流分享。
誰的圍巾最漂亮？
讓幼兒觀察同伴的圍巾，引發(fā)幼兒的興趣，并發(fā)現(xiàn)圍巾在樣式、顏色和花紋上存在不同。
范例是抽象了的圍巾，讓幼兒感受同樣的款式中不同的線條變化，有不同的視覺沖擊。
幼兒設(shè)計(jì)，鼓勵幼兒大膽想象，畫出有規(guī)律的線條，并涂上漂亮的顏色，讓幼兒感受動手操作的樂趣。
大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇十五
1、通過欣賞，感受印染畫圖案和色彩的美，并對印染畫活動感興趣。
2、能初步掌握簡單的印染方法，并嘗試裝飾圍巾。
3、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來的喜悅。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
1、材料準(zhǔn)備：生宣紙、水彩墨水、調(diào)色盒、抹布、棉簽等。
2、實(shí)物圍巾、ppt。
感知欣賞圍巾的圖案美、色彩美。
學(xué)會不同圍巾的折疊印染方法。
老師也帶來了幾條今年最流行的圍巾，一起來欣賞一下。
1、欣賞范例作品。【重點(diǎn)引導(dǎo)觀察印染的位置：邊和角的圖案】。
2、教師演示操作過程，嘗試用水彩墨水進(jìn)行印染。
（2）教師示范講解：先把這張正方形的圍巾對折（啟發(fā)幼兒將紙對折后再印染），再對折，看看，變小了，可以把角或者邊進(jìn)行浸染。猜猜，現(xiàn)在的圍巾會發(fā)生什么變化呢？（教師打開印染后的圍巾）。
3、請個別幼兒示范。（長方形圍巾）。
5、小結(jié)：用不同的折疊方法，對邊折或者對角折的方法，染后用角或邊去蘸顏色，就會印出漂亮的圖案；對折的次數(shù)越多，蘸的顏色越多，花紋就會越多。
1、提操作要求：印染圍巾首先要把圍巾對折，可以對邊折也可以對角折；根據(jù)折疊后的不同方位，不同區(qū)角進(jìn)行染色。）。
2、幼兒操作，教師個別指導(dǎo)。
1、布置“圍巾博覽會”，展示幼兒作品。
2、參觀欣賞，說一說最喜歡哪一條圍巾？為什么？
將圍巾放到超市出售。
大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇十六
日期活動名稱娃娃的圍巾執(zhí)教者活動目標(biāo)1、感受冬天圍巾漂亮的圖案和顏色。
難點(diǎn)大膽設(shè)計(jì)圍巾的花紋并能有規(guī)律的涂色活動過程：
你們看，這是什么呀？（圍巾）。
你喜歡哪條圍巾，為什么？（啟發(fā)幼兒從樣式、顏色、花紋上來說、）。
二、出示范例。
老師也畫了幾條圍巾，你們看看他們有什么不一樣？（顏色、花紋不一樣）。
你最喜歡哪一條，它是怎么樣的？
1、鋸齒形的花紋，中間有圓形，間隔的涂色。
2、波浪線的花紋，五顏六色。
3、格子圍巾，三種顏色交替涂。
你們想學(xué)哪種花紋？不明白的地方提出來，老師來示范給你們看。
三、幼兒設(shè)計(jì)、老師指導(dǎo)。
每個人一條白色的圍巾，可以設(shè)計(jì)上任何自己喜歡的花紋，可以和老師不一樣，最后再涂上漂亮的顏色。提醒幼兒涂顏色的時候要涂均勻，不要涂到線外。
四、交流分享。
誰的圍巾最漂亮？價值分析：
讓幼兒觀察同伴的圍巾，引發(fā)幼兒的興趣，并發(fā)現(xiàn)圍巾在樣式、顏色和花紋上存在不同。
范例是抽象了的圍巾，讓幼兒感受同樣的款式中不同的線條變化，有不同的視覺沖擊。
幼兒設(shè)計(jì)，鼓勵幼兒大膽想象，畫出有規(guī)律的線條，并涂上漂亮的顏色，讓幼兒感受動手操作的樂趣。反思與調(diào)整：
大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇十七
1、在欣賞活動中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。
2、嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。
嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。
導(dǎo)入：你們知道以前的臉譜可以分幾種？（4種）哪4種？（黑臉、白臉、紅臉、藍(lán)臉）臉譜是一種神奇的化妝，你們知道臉譜是什么時候化的妝？（唱京劇的時候）。
討論：
1、臉譜非常的漂亮，一些大畫家把它做成藝術(shù)品掛在家里，所以現(xiàn)在的臉譜有非常多的顏色。今天老師也帶來了一些，你們根據(jù)它的顏色給臉譜取個名字。
2、師逐一出示紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉分成幾個塊面，五官有了變化）。（引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，臉上的塊面是如何分的，為什么要這樣分？）。
3、教師示范，幼兒參與。
提示：1、心里先想好，今天你要畫一張什么顏色的臉。
2、化妝的時候要仔仔細(xì)細(xì)，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。
3、臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。
4、你的五官變了沒有，變成了什么？（相互欣賞幼兒作品，促進(jìn)生生互動）。
5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術(shù)家。
教師隨機(jī)抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫的是什么臉，請其他幼兒說說同不同意，為什么同意，為什么不同意？（從主要顏色上進(jìn)行講評）。
評析：
傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中十分重要的內(nèi)容，我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明、獨(dú)特的作品風(fēng)格來拓展幼兒創(chuàng)作思路，達(dá)到欣賞、表現(xiàn)美的目的。同時也能讓幼兒進(jìn)一步了解中華藝術(shù)寶庫中的各種奇葩，懂得欣賞、熱愛我們的民族藝術(shù)。
臉譜是中華民族藝術(shù)中的瑰寶，它濃烈的色彩，鮮明的藝術(shù)風(fēng)格很容易吸引幼兒，因?yàn)檫@樣的內(nèi)容正符合了幼兒對色彩敏感的心理特點(diǎn)。同時，臉譜中優(yōu)美流暢的線條，讓幼兒繪畫的筆觸變得靈活，擴(kuò)大、夸張表現(xiàn)的五官滿足了幼兒喜歡表現(xiàn)新奇的思維。除此以外，臉譜中明顯的對稱裝飾，對幼兒創(chuàng)作思路中的`邏輯性作了進(jìn)一步的要求。將臉譜裝飾安排在大班后期，能夠從臉譜的選色中逐步讓幼兒感受主色與配色的映襯效果，為幼兒在今后作畫中有選擇地安排色彩表現(xiàn)主題情感作了一個鋪墊。
因此，活動設(shè)計(jì)《漂亮的臉譜》是一個較綜合性的活動，它將美術(shù)目標(biāo)中對色彩、線條、裝飾等多個要求較自然的揉進(jìn)一個內(nèi)容中，使幼兒通過一個主題內(nèi)容獲得了較好的發(fā)展。
大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇十八
嘗試用搓、壓、剪的方法制作并裝飾圍巾，知道圍巾是冬天保暖的日常用品，體驗(yàn)制作圍巾的樂趣。
各種圍巾圖片；長方形的圍巾范例；面泥。
一.觀察討論。
冬天到了，很多小朋友都戴上了圍巾上幼兒園。
今天，老師也帶了一些特別的圍巾，我們一起來看看。（出示圍巾圖片）。
小結(jié)：原來圍巾有不同的花紋、顏色、長短和材料。冬天戴上圍巾不但給我們帶來溫暖，各種各樣的圍巾還能把我們打扮得更加漂亮。
二.裝飾圍巾。
過渡：森林里要開一家圍巾商店，很多動物都要來買，老板小兔來不及做那么多圍巾，我們一起來幫忙吧。（出示范例）。
1.老師示范。
（1）先用面泥搓成一條長長細(xì)細(xì)的`，再壓扁；
（3）用剪刀在細(xì)細(xì)長長的面泥兩端剪成條狀，圍巾就制作成功。
2.幼兒制作。
老師提供裝飾花樣的步驟圖，幼兒自選圖案用面泥裝飾圍巾。
小結(jié)：在一條圍巾用幾種連續(xù)花樣裝飾會更漂亮。
三.交流分享。
1.（教師分類展示作品）集體欣賞作品，請個別幼兒介紹裝飾的方法。
2.鼓勵幼兒到區(qū)角活動中繼續(xù)嘗試設(shè)計(jì)各種花樣的圍巾。
大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇十九
1.在教師的啟發(fā)下，能大膽運(yùn)用簡單與變化的點(diǎn)，線或幾何圖形等裝飾圍巾和手套。
2.愿意嘗試用新的方法進(jìn)行裝飾與涂色。
3.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
1.各式各樣的手套，圍巾若干。
2.幼兒自帶顏色鮮艷，圖案分明的手套和圍巾實(shí)物，布置教室一角。
3.蠟筆，勾線筆等美工材料。
。
導(dǎo)入：
答：穿棉衣，穿厚的衣服，戴口罩等。
問：那我們的小手很冷，我們的脖子也很冷，我們可以怎么樣做呢?
答：戴手套吧，戴圍巾。
1.欣賞圍巾，手套。
(1)幼兒自由結(jié)伴欣賞各自帶來的圍巾和手套。
問：圍巾是什么顏色的?上面有什么顏色的花紋，什么樣子的圖案?
答：好看的彩色，有條紋，花紋等等。
(2)說說自己最喜歡哪條圍巾，哪副手套，為什么?
(3)結(jié)合幼兒向同伴介紹自己帶來的圍巾和手套，教師有意識的引導(dǎo)幼兒欣賞各種圍巾和手套不同的裝飾效果。
(4)觀看制作好的ppt,告知幼兒手套變得圖案是對稱的，兩只手是一樣的。
2.幼兒裝飾活動：
天氣冷了，我們小朋友們自己動手幫爸爸媽媽制作一份溫暖的小禮物好嗎?我們一起來"送給爸爸媽媽漂亮的圍巾和手套。"(1)建議幼兒為爸爸媽媽設(shè)計(jì)漂亮的圍巾或者手套。
(2)鼓勵幼兒用各式各樣的線條，圖形組成不同的圖案，注意顏色要分明。手套的.兩只手設(shè)計(jì)時圖案要對稱的。
(3)教師巡回指導(dǎo)。
活動結(jié)束：
鼓勵幼兒相互介紹自己裝飾的作品，完了讓幼兒將作品帶回家送給父母。
大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇二十
1.嘗試用浸染法創(chuàng)作染紙圖案。
2.學(xué)習(xí)用色彩變化表達(dá)自己的認(rèn)識和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
3.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。
1.提供各種染紙作品，組織幼兒欣賞。
2.了解并學(xué)習(xí)染紙的基本折疊方法(米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等)。
3.正方形、三角形、長方形的宣紙或餐巾紙，彩色墨水、水彩盤，作襯用的舊報(bào)紙，抹布。
一、展示染紙圍巾作品，引起幼兒創(chuàng)作的欲望。
師：天氣寒冷，小朋友們都戴上了圍巾，動物商店的小熊也想為小動物們準(zhǔn)備一些圍巾，它想請小朋友為它制作一些漂亮的圍巾。
二、與幼兒共同探索用浸染法染紙的過程及方法。
1.折疊：主要折疊法有米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等。
2.浸染：把需要染色部分浸入顏料中，發(fā)現(xiàn)浸在顏料中的時間長短與染色面積大小的關(guān)系。
3.平晾：將浸染好的紙漫漫打開，平放在舊報(bào)紙上晾干。
三、幼兒嘗試染紙，創(chuàng)作各類圍巾的圖案。
1.提醒幼兒注意色彩的搭配，使畫面色彩明快、對比強(qiáng)烈。
2.染好后，小心地將染紙打開，平放在舊報(bào)紙上。
3.幼兒可嘗試多種折染的方法，感受不同折染方法能產(chǎn)生變化無窮圖案的樂趣。
4.舉辦小熊商店"圍巾展覽會"，組織幼兒欣賞，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)心小動物的.情感，培養(yǎng)審美情趣。
喜歡小動物是幼兒的天性，本次教學(xué)活動通過寒冷的冬季，為小動物制作漂亮的花圍巾導(dǎo)入活動主題。在坐小火車去森林王國的游戲環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒對間隔排序的規(guī)律有初步的感知。在后面的觀察圍巾圖片環(huán)節(jié)加深對規(guī)律排列的認(rèn)知，并通過親自粘貼圖案嘗試使用規(guī)律。情景內(nèi)容的設(shè)計(jì)，貼近于幼兒的生活，使得幼兒在參與活動時始終興趣盎然，思維活躍，游戲內(nèi)容調(diào)動了幼兒參與活動的興趣、積極性。在欣賞、制作的過程中，發(fā)展了幼兒的觀察能力、動手能力，同時體驗(yàn)成功的喜悅，感受操作活動給幼兒帶來的無限樂趣。
大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇二十一
冬天到了，圍圍巾的人很多，圍巾的款式也很多，色彩與花紋也很多，幼兒對于圍巾非常感興趣，知道圍巾不僅給人帶來了溫暖，還帶來了很多漂亮的色彩與花紋，幼兒對這些色彩與花紋很熟悉，圍巾的色彩與花紋除了可以用筆畫出來，更可以用印染來完成?！镀恋膰怼繁闶且还?jié)很有趣味性，將色彩與動手印染設(shè)計(jì)相結(jié)合的課。作為印染活動，是在宣紙上用彩色顏料染成各種花紋，簡單但是效果漂亮，活動前我已經(jīng)預(yù)料到孩子們都會非常喜歡今天的活動。
活動中，我首先請幼兒仔細(xì)觀察一下印染好的圍巾，看看這些圍巾有什么特點(diǎn)？它們是怎么做出來的？通過講解和示范清楚地展示作畫方法，讓幼兒有了更直觀的了解：原來這些圍巾是用正方形、三角形、長方形的宣紙或餐巾紙先折疊好，再把需要染色部分浸入顏料中，最后將浸染好的紙漫漫打開，平放在舊報(bào)紙上晾干。
在教學(xué)過程中，對于折法，我只是簡單介紹了幾種，例如：米字折、田字折等，并沒有刻意要求孩子們要用什么折法，盡量放寬思路，讓他們靈活運(yùn)用自己開發(fā)的折法，以求創(chuàng)作的獨(dú)特性。
但是在前面一些小朋友大膽嘗試印染后，我發(fā)現(xiàn)孩子們在揭開染色紙時，由于紙張比輕薄吸水過多，不易揭開，很多都是需要老師的幫忙才能打開。于是我再一次強(qiáng)調(diào)了染色時的注意事項(xiàng)：需留幾處空白不吸水，更漂亮也更容易揭開。于是，后面的孩子操作情況明顯有了改善。
需要改進(jìn)之處：
1、此次活動是運(yùn)用吸水性很強(qiáng)的生宣紙和彩色的墨汁，通過折、染等方法制作出美麗的染紙圖案。應(yīng)該在示范操作過程中，讓幼兒了解宣紙的特性，把需要染色部分浸入顏料中，發(fā)現(xiàn)浸在顏料中的時間長短與染色面積大小的關(guān)系。這應(yīng)該作為講解的重點(diǎn)之一。
2、本次活動我為幼兒提供了三角形、長方形、正方形的圍巾，雖然種類還是比較豐富的，由于時間的限制，每個幼兒只得到了一次的操作機(jī)會，其實(shí)應(yīng)該給幼兒充分的時間和空間，鼓勵幼兒可嘗試多種折染的方法，感受不同折染方法能產(chǎn)生變化無窮圖案的樂趣。
3、在操作完成后，孩子們都很興奮，而我考慮到操作的方便性，只是簡單地點(diǎn)評了幾個作品。作為一節(jié)美術(shù)課，除了創(chuàng)作，更應(yīng)該讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅，我應(yīng)該盡可能的把一些優(yōu)秀的作品都掛起來讓全班欣賞，讓孩子們自己去評說，說出自己喜歡哪條圍巾，為什么喜歡，激發(fā)他們的自信心，讓孩子們得到更多的發(fā)展。