心得體會(huì)是個(gè)人在實(shí)踐中的反思和認(rèn)知，能夠提升我們的自我認(rèn)知和自我管理能力。在總結(jié)的寫作中，我們可以運(yùn)用一些方法和技巧，例如SWOT分析、情景再現(xiàn)等。經(jīng)過(guò)精心挑選，我們整理了一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，希望可以給大家提供一些思路和借鑒。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享交流心得體會(huì)篇一
學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，每個(gè)人都會(huì)在自己的學(xué)習(xí)歷程中尋找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。相信每個(gè)人都擁有多彩的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，今天我們分享一下我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，希望能夠互相交流、互相借鑒、互相提高。
第二段：學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備。
在學(xué)習(xí)前，我們需要做好預(yù)習(xí)和知識(shí)儲(chǔ)備。預(yù)習(xí)可以幫助我們更好地理解課程內(nèi)容，知識(shí)儲(chǔ)備可以讓我們更有自信地面對(duì)學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。此外，我們還需要為學(xué)習(xí)做好身心準(zhǔn)備，充足的睡眠、適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和飲食是保持學(xué)習(xí)狀態(tài)的基礎(chǔ)。
第三段：學(xué)習(xí)技巧和方法的探索。
在學(xué)習(xí)中，我們需要探索適合自己的學(xué)習(xí)技巧和方法。不同的科目和內(nèi)容需要不同的學(xué)習(xí)方法，我們需要選擇性地學(xué)習(xí)和使用。其中，記憶、思維和表達(dá)能力的提高是學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵。我們可以通過(guò)做筆記、做題、講解等多種方式鍛煉自己的學(xué)習(xí)技巧和方法。
第四段：學(xué)習(xí)中的理解和應(yīng)用。
除了掌握知識(shí)，我們還需要在學(xué)習(xí)中進(jìn)行理解和應(yīng)用。理解是指通過(guò)透徹的思考和探究，將知識(shí)融入到自己的大腦中，建立自己的知識(shí)體系；應(yīng)用則是將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，從而更好地發(fā)揮其作用。理解和應(yīng)用是學(xué)習(xí)的最高境界，這也需要我們不斷挑戰(zhàn)和反思自己。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)而意義深遠(yuǎn)的過(guò)程。通過(guò)交流和分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，我們可以相互幫助、相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。我們要始終保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，不斷學(xué)習(xí)、不斷提高，不斷適應(yīng)和應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。相信在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)獲取更多的知識(shí)和收獲更多的成長(zhǎng)，也將成為更為出色的人。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享交流心得體會(huì)篇二
尊敬的老師們、同學(xué)們：
大家好，我是高三5班的馬國(guó)燦，很榮幸能站在國(guó)旗下與大家分享個(gè)人的一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我要從學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)狀態(tài)兩方面來(lái)與大家交流。
首先，我要談?wù)剬W(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。學(xué)習(xí)方法因人而異，每人都有自己的法寶，而我的一個(gè)方法就是刷題。刷題并不是題海戰(zhàn)術(shù)，而是針對(duì)薄弱易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)大量練習(xí)，以彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中存在的盲點(diǎn)。刷題并不是簡(jiǎn)單機(jī)械的重復(fù)，因?yàn)閹缀趺康李}都有其獨(dú)特之處。只有大量刷題，見(jiàn)識(shí)各種類型的題目，才能做到以不變應(yīng)萬(wàn)變。既然刷題的目的是強(qiáng)化技能、拓展視野，那么我們所刷的題就最好是近年全國(guó)卷的高考真題和傳統(tǒng)全國(guó)卷地區(qū)新鮮出爐的模擬題，而不是過(guò)于基礎(chǔ)、套路固定的題目。
在這里從文理兩個(gè)方面來(lái)談一下具體的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。
對(duì)于理科生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文和英語(yǔ)是比較偏文的科目，而對(duì)于文科生來(lái)說(shuō)，偏文的科目還有政治、歷史。因?yàn)槲沂抢砜粕?，就以英語(yǔ)為例談一談偏文科目的學(xué)習(xí)方法。我這次考試英語(yǔ)考出了149分，是個(gè)人歷史上的最高分。我認(rèn)為這主要得益于大量的閱讀和積累。對(duì)于英語(yǔ)，閱讀就是指在做題之余讀一些高于高考水平的材料，比如六級(jí)、雅思的閱讀題或是英文原著。閱讀可以培養(yǎng)語(yǔ)感，提高英語(yǔ)或語(yǔ)文素養(yǎng)。同學(xué)們可能認(rèn)為英語(yǔ)語(yǔ)感這東西比較玄乎，但閱讀就不玄乎了。這里的閱讀一定是速讀，閱讀速度要達(dá)到考試時(shí)的兩倍甚至更快，不會(huì)的單詞可以先畫上，讀完一篇或一章之后再單獨(dú)查閱。而摳字眼式的閱讀頂多只能提升詞匯量，對(duì)語(yǔ)感的作用就微乎其微了。
除了閱讀，第二個(gè)關(guān)鍵就是積累。積累的重要性不言而喻，同學(xué)們應(yīng)注意的是積累的范。
圍。以英語(yǔ)為例，要考到130分，3500的詞匯量足矣，而要過(guò)140分，6000也已綽綽有余。所以盡量不要花費(fèi)時(shí)間去記什么去極化作用、水解平衡等專業(yè)術(shù)語(yǔ)和詞頻極低的生僻詞匯，而要把精力投入到和高考距離不是太遠(yuǎn)的東西上。
下面來(lái)說(shuō)說(shuō)令很多人頭痛的理科。數(shù)學(xué)是文理都有的一塊硬骨頭，理綜當(dāng)然也毫不遜色。我們?cè)诶砜频膶W(xué)習(xí)中普遍存在著兩大矛盾，一是山東卷和全國(guó)卷的矛盾，二是單科和理綜的矛盾。山東卷和全國(guó)卷的矛盾，如前所述，可以通過(guò)大量刷題來(lái)化解，而解決單科和理綜的矛盾卻要靠定時(shí)訓(xùn)練。近期我們已經(jīng)開(kāi)始了理綜訓(xùn)練，雖然題目很多都見(jiàn)過(guò)，也沒(méi)有難得離譜的題，但同學(xué)們的成績(jī)卻不盡如人意，有同學(xué)甚至做不完試卷。
高考的一個(gè)重要特點(diǎn)就是綜合性，常常需要我們剛做完立體幾何就去做函數(shù)，或剛推出工藝流程又得去分析基因型。而數(shù)學(xué)中的部分題目甚至可以做到在一個(gè)選擇題中考查三四塊知識(shí)點(diǎn)。除此之外，高考對(duì)節(jié)奏的要求也很高，稍不留神就會(huì)方寸大亂，做不完試題。既然他考綜合、考節(jié)奏，我們就要練綜合、練節(jié)奏，就是前面所說(shuō)的定時(shí)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容建議是綜合性試卷，就是所謂的套題，因?yàn)橐惠啅?fù)習(xí)已經(jīng)過(guò)半，我們已經(jīng)基本具備做套題的能力，即使有個(gè)別點(diǎn)沒(méi)復(fù)習(xí)到也不會(huì)有太大影響。
好了，各科的方法就說(shuō)到這里了，下面來(lái)聊一下學(xué)習(xí)狀態(tài)的問(wèn)題。狀態(tài)問(wèn)題不外乎兩個(gè)方面，動(dòng)力不足或壓力過(guò)大。動(dòng)力不足的問(wèn)題可能不太多見(jiàn)，如果真的不喜歡學(xué)習(xí)的話可以把學(xué)習(xí)當(dāng)成打游戲，刷題就是打怪、攢經(jīng)驗(yàn)，考試進(jìn)步就是升級(jí)嘛。這里的重點(diǎn)在于壓力過(guò)大的問(wèn)題。其實(shí)我也有一段時(shí)間，大概就是在10月底到期中考試之間，承受了較大的壓力。九到十月生物、數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)相繼揭曉，我在這兩個(gè)方面都傾注了大量精力，甚至曾以耽誤一個(gè)多月的課程為代價(jià)沖刺數(shù)學(xué)競(jìng)賽，即使這樣，結(jié)果仍然是兩戰(zhàn)皆敗。10月的月考成績(jī)又不理想，會(huì)考一科b級(jí)還在頭上懸著，這樣幾個(gè)事件累積起來(lái)就造成了過(guò)大的壓力。其實(shí)某種程度上這也是好事，我個(gè)人的學(xué)習(xí)狀態(tài)在此之前一直起伏不穩(wěn)，而在10月底以后就保持在了一個(gè)較高的水平上。這當(dāng)然是后話，當(dāng)時(shí)過(guò)大的壓力的確帶來(lái)了一些不良后果，比如帶著情緒做題，一做就錯(cuò)，還常常和同學(xué)發(fā)火，人際交往遇到挫折。壓力過(guò)大容易導(dǎo)致錯(cuò)題率升高，我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)大概是升高了一到兩倍。所以如果背負(fù)沉重的壓力參加考試，雙倍、三倍的錯(cuò)誤率就很可能隨之而來(lái)。緩解壓力的方法呢，我們一般會(huì)選擇運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)或向同學(xué)傾訴等方式，但與老師交流或許會(huì)是更好的方式，因?yàn)槔蠋煯吘故浅赡耆?，而且有著多年的從教?jīng)驗(yàn)，更能提出建設(shè)性的意見(jiàn)?？荚嚽皫滋?，我感覺(jué)壓力已經(jīng)超過(guò)了警戒線，便與老師進(jìn)行了一次一對(duì)一的交流，糾正了一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，壓力頓時(shí)消減大半。在這里我要特別感謝一直給與我?guī)椭睦蠋熀屯瑢W(xué)們。
最后，愿學(xué)弟學(xué)妹們勇往直前，不斷進(jìn)步。祝高三的戰(zhàn)友們?cè)谝徽{(diào)和高考中都能取得理想的成績(jī)。讓我們共同努力！加油！
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享交流心得體會(huì)篇三
在這個(gè)信息大爆炸、競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了一項(xiàng)必須具備的能力。不論是在學(xué)校還是工作中，我們都需要不斷地學(xué)習(xí)、提升自己的能力，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。而學(xué)習(xí)，除了自主習(xí)得，還可以通過(guò)經(jīng)驗(yàn)分享、交流心得來(lái)提高效率。在這篇文章中，我將分享我自己學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，希望能對(duì)更多人提供幫助。
第二段：如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)習(xí)的第一步，這個(gè)步驟非常重要，因?yàn)橛?jì)劃好了，接下來(lái)才有針對(duì)性地進(jìn)行。我的做法是，首先要明確目的、計(jì)劃期限、時(shí)間安排和可行性分析。目的是幫助我明確學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，計(jì)劃期限是提醒我實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的時(shí)間點(diǎn)，時(shí)間安排是合理統(tǒng)籌時(shí)間資源，可行性分析是判斷計(jì)劃是否可行。在制定計(jì)劃的過(guò)程中，也要考慮到自己的興趣、能力和實(shí)際情況，做到因人而異。
第三段：如何找到學(xué)習(xí)方法。
制定好計(jì)劃后，就需要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。不同的學(xué)習(xí)任務(wù)需要不同的學(xué)習(xí)方法，如何找到適合自己的方法？我個(gè)人認(rèn)為，需要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，分析何種方法更適合提高自己的學(xué)習(xí)效率。例如，如果學(xué)習(xí)內(nèi)容較多，可以采取筆記、彩色標(biāo)記等方法來(lái)加強(qiáng)記憶，如果是復(fù)雜知識(shí)，可以采用圖表法、思維導(dǎo)圖等方法，如果是數(shù)學(xué)題型，可以采用刻意練習(xí)等方法。每種方法都有其特點(diǎn)，需要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和個(gè)人習(xí)慣做出選擇。
第四段：如何堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是需要堅(jiān)持的，而堅(jiān)持則需要克服拖延的習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為，要解決拖延的問(wèn)題，必須要找到自己的拖延原因，并采取相應(yīng)的解決方案。例如，我自己經(jīng)常拖延的原因是缺乏動(dòng)力和不愿意面對(duì)困難，為了解決這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)給自己一些小獎(jiǎng)勵(lì)，比如看個(gè)電影，逛個(gè)街，同時(shí)還會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中加強(qiáng)與同學(xué)、老師的交流溝通，尋找一些心靈慰藉。
第五段：感言。
學(xué)習(xí)是不斷總結(jié)和反思的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲的不僅是知識(shí)，還有思考、成長(zhǎng)和進(jìn)步。我認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)永無(wú)止境的任務(wù)，需要始終保持熱情和好奇心，不斷地探索和嘗試，才能不斷地提高自己的能力。相信只要我們足夠努力，一定可以取得好成績(jī)，讓我們共勉。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享交流心得體會(huì)篇四
為了使××級(jí)新生更好更快的適應(yīng)皖西學(xué)院的生活，更加用心主動(dòng)的學(xué)習(xí)，更加努力的為自己的未來(lái)奮斗，我學(xué)習(xí)實(shí)踐部在以往歷年來(lái)舉辦此種活動(dòng)的基礎(chǔ)上，推出了本次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。本屆××級(jí)新生多是90后，90后是有個(gè)性的一代，但是在社會(huì)上，個(gè)性往往會(huì)使你錯(cuò)過(guò)很多機(jī)會(huì)，有時(shí)我們就是需要做一個(gè)認(rèn)真的聆聽(tīng)者。所以舉辦此次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)很大程度上能夠給大一新生一個(gè)很好的啟發(fā)，進(jìn)入大學(xué)，他們就已經(jīng)步入了半個(gè)社會(huì)。
此次活動(dòng)已于20××年×月×日晚結(jié)束。在此，我們要感謝院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生會(huì)主席團(tuán)和大一新生對(duì)我們此次活動(dòng)的大力支持與關(guān)注，在他們的領(lǐng)導(dǎo)和參與下此次活動(dòng)取得了較為可觀的成績(jī)。從活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛來(lái)看，絕大部分同學(xué)都是十分感興趣的，他們用心主動(dòng)的和我們邀請(qǐng)的嘉賓交流溝通，就他們對(duì)向往已久的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題用心提問(wèn)，嘉賓們也一一做出了細(xì)致的回答，現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)出一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。嘉賓們繪聲繪色的講述為他們指點(diǎn)迷津，從他們聚精會(huì)神的眼神中我們能夠看出他們是對(duì)大學(xué)生活充滿憧憬的。
由于大一新生在六百人左右，所以我們將此次活動(dòng)分別安排在兩天晚上舉辦，這樣他們能夠更好的和嘉賓交流，不至于會(huì)場(chǎng)的擁擠。我們邀請(qǐng)了外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、政法學(xué)院、應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院和機(jī)電學(xué)院等的大三、大四品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)長(zhǎng)作為嘉賓，他們都是在大學(xué)當(dāng)中成績(jī)優(yōu)異、工作突出的優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)。在學(xué)生會(huì)主席團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)和幫忙下，此次活動(dòng)最終順利的落下了帷幕。
在成功舉辦此次活動(dòng)的背后，我們也出現(xiàn)了一些比較重大的失誤。首先，在擴(kuò)音方面準(zhǔn)備不夠成分，音響音質(zhì)不行，話筒靈敏度不高。在一個(gè)三百人的大教室里只有一個(gè)音響，這是我們事先準(zhǔn)備的失誤，由于我們墨守陳規(guī)，按照以往的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致這種失誤的發(fā)生。第二點(diǎn)是，學(xué)生會(huì)桌布的丟失導(dǎo)致我們沒(méi)有桌布，現(xiàn)場(chǎng)不夠正式。
第三，由于運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練以至于大一新生不能全部參加此次活動(dòng)，讓他們失去了此次這樣一個(gè)絕佳的交流與溝通的機(jī)會(huì)，在會(huì)議舉行當(dāng)中他們的隨意離場(chǎng)也造成了不好的影響。最后就是場(chǎng)地臨時(shí)更換，導(dǎo)致會(huì)議延遲，在黑板上書寫嘉賓的獲獎(jiǎng)狀況的時(shí)候字跡不夠好。
但是此次活動(dòng)，從全體上看效果和反響都是十分不錯(cuò)的。在以后舉辦活動(dòng)的時(shí)候我們不能做到萬(wàn)無(wú)一失，但我們要爭(zhēng)取做到萬(wàn)無(wú)一失。從此次活動(dòng)當(dāng)中，我們學(xué)習(xí)實(shí)踐部的每位成員都深刻學(xué)習(xí)到了，要想成功舉辦一次活動(dòng)，就要從全局思考，抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)，思考每一件事，把整個(gè)活動(dòng)的流程了然于胸，每一個(gè)細(xì)節(jié)都掌握好。此次會(huì)議之后就本部門內(nèi)部發(fā)展將作出一些細(xì)致的`調(diào)整，確保我們把每項(xiàng)工作都做的細(xì)致無(wú)誤。
在所難免的失誤使我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，我們學(xué)習(xí)實(shí)踐部不僅僅要內(nèi)部團(tuán)結(jié)，還要團(tuán)結(jié)其他每個(gè)部門，每項(xiàng)活動(dòng)的成功舉辦不是靠哪一個(gè)部門就能完成的。
在失誤的同時(shí)，我們此次活動(dòng)也添加了一些全新的資料，首先是新生代表發(fā)言，他們直言自己對(duì)大學(xué)生活的憧憬和向往，讓我們?nèi)嬷庇^的了解到他們內(nèi)心中真實(shí)的想法。兩位新生代表他們自愿站在講臺(tái)上，說(shuō)明他們期望在大學(xué)里得到鍛煉，他們期望展現(xiàn)自己。其次是主席團(tuán)總結(jié)性發(fā)言，帶領(lǐng)各位新生又重新溫習(xí)了一遍我們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的整個(gè)流程。最后就是具體簽到，讓我們?cè)谒赝卣J(rèn)證方面有據(jù)可依，更加體現(xiàn)了公平公正的原則。
雖然，此次活動(dòng)當(dāng)中出現(xiàn)了失誤，和一些不協(xié)調(diào)的插曲，最終我們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)能以圓滿落幕，我們十分感謝各位大一新生的參與個(gè)性是主席團(tuán)的關(guān)注和指導(dǎo)，在我們臨時(shí)更換場(chǎng)地的緊急關(guān)頭主持大局，讓我們安全順利的召開(kāi)了第二天晚上的會(huì)議。此次活動(dòng)也讓全體大一新生揭開(kāi)了他們和學(xué)長(zhǎng)交流的序幕，也為他們更好的了解和交流搭建了一個(gè)平臺(tái)。
此次活動(dòng)的順利落幕，是我們學(xué)習(xí)實(shí)踐部，也是我們學(xué)生會(huì)的第一個(gè)活動(dòng)。我們都從中得到學(xué)習(xí)和鍛煉，也為我們舉辦活動(dòng)成功的開(kāi)了一個(gè)頭。關(guān)于我們?cè)诖舜位顒?dòng)當(dāng)中的失誤，我們當(dāng)以警戒，在以后的活動(dòng)中不能再出現(xiàn)。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享交流心得體會(huì)篇五
我語(yǔ)文成績(jī)十分不夢(mèng)想，總考全班倒數(shù)，媽媽一氣之下給我找了一個(gè)語(yǔ)文教師。教師課講得十分精彩，我已經(jīng)慢慢的喜歡上語(yǔ)文了。此刻講到了作文，我學(xué)會(huì)了ab式怎樣寫：a狀態(tài)是壞狀態(tài)，b狀態(tài)是好狀態(tài)，由a狀態(tài)到b狀態(tài)變化的原因一般能夠從三個(gè)方面選材：
1、自然界中事物的啟迪;。
2、榜樣的力量(人類);。
3、親情的感召;老實(shí)說(shuō)這樣的構(gòu)思方法什么要求的作文都能使用，是萬(wàn)能的。我心想：這也太神奇了吧!我按要求完成了《堅(jiān)持的力量》這篇作文，寫的是：我從不堅(jiān)持練習(xí)足球，到又堅(jiān)持練習(xí)了，思想轉(zhuǎn)變的過(guò)程是望見(jiàn)小明腳葳了還堅(jiān)持跑步。我寫的這篇文章得到了教師的肯定，我還會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
透過(guò)看教師博客上其他同學(xué)的ab式作文，我加深了對(duì)ab式作文寫法的理解，明白了如何寫好它：重點(diǎn)是變化原因的過(guò)程描述，描述要具體、生動(dòng)，寫得像一幅畫面，才能打動(dòng)讀者，讓讀者加深印象。
我相信“一份耕耘一份收獲”。在以后的日子里，我將透過(guò)自我的努力，逐漸提高語(yǔ)文水平，考出優(yōu)異的成績(jī)。
這就是我對(duì)ab式作文學(xué)習(xí)的心得。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享交流心得體會(huì)篇六
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)是一次讓我們與他人分享和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次大會(huì)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，從中汲取了靈感。在這篇文章中，我將分享我對(duì)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)的心得體會(huì)，以及我從中獲得的啟示。
首先，在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)上，我意識(shí)到了交流的重要性。每個(gè)人在大會(huì)上都分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，通過(guò)聽(tīng)他人的分享，我發(fā)現(xiàn)了一些我之前忽視的學(xué)習(xí)技巧。比如，有一位同學(xué)分享了如何高效地記憶知識(shí)點(diǎn)，他提到了使用思維導(dǎo)圖的方法，我之前并沒(méi)有意識(shí)到這種方法的重要性。通過(guò)與他的交流，我了解到思維導(dǎo)圖可以幫助我們將知識(shí)點(diǎn)連接起來(lái)，更深入地理解和記憶。因此，我決定在今后的學(xué)習(xí)中嘗試使用思維導(dǎo)圖。
其次，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)也讓我明白了學(xué)習(xí)需要不斷反思和調(diào)整。在大會(huì)上，許多人分享了自己的學(xué)習(xí)方法和體會(huì)，但并不是每一個(gè)方法都適合自己。我們需要根據(jù)自己的情況和需求，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。比如，有一位同學(xué)分享了他的早起學(xué)習(xí)法，他認(rèn)為早晨是最適合學(xué)習(xí)的時(shí)間段。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，早起學(xué)習(xí)并不是一種有效的方法。我通過(guò)反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)我更適合晚上進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此我決定把更多的時(shí)間安排在晚上。
第三，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)也讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的艱辛和付出的必要性。在大會(huì)上，有些同學(xué)分享了他們?yōu)榱巳〉煤贸煽?jī)而付出的努力和堅(jiān)持。他們說(shuō)他們經(jīng)常加班到很晚，用周末的時(shí)間復(fù)習(xí)功課，為了準(zhǔn)備考試，放棄了很多娛樂(lè)和休息的時(shí)間。這使我意識(shí)到學(xué)習(xí)需要付出很多努力和時(shí)間。我意識(shí)到如果我想要取得好成績(jī)，我不能只憑借天賦，還需要更多的努力和毅力。
第四，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)也讓我理解到學(xué)習(xí)不是一個(gè)孤立的過(guò)程。在大會(huì)上，我和許多志同道合的同學(xué)進(jìn)行了交流和討論。我們互相鼓勵(lì)和支持，幫助彼此解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。在我和其他同學(xué)的討論中，我學(xué)到了許多新的觀點(diǎn)和解決問(wèn)題的方法。這讓我明白到，與他人的交流和合作可以加速學(xué)習(xí)的進(jìn)程。從此，我意識(shí)到與同學(xué)的合作是促進(jìn)學(xué)習(xí)的一種重要方式。
最后，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)也讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)需要持續(xù)不斷的動(dòng)力和目標(biāo)。在大會(huì)的總結(jié)發(fā)言中，主持人提到了學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值。無(wú)論是為了個(gè)人的發(fā)展還是社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)習(xí)都是至關(guān)重要的。他鼓勵(lì)我們?cè)O(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并不斷追求和努力實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。這讓我深受啟發(fā)，我意識(shí)到只有給自己設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并追求這些目標(biāo)，才能不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和水平。
總之，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)是一次十分有意義的活動(dòng)。通過(guò)這次大會(huì)，我不僅學(xué)到了許多寶貴的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，也明白了學(xué)習(xí)的必要性和艱辛。我將在今后的學(xué)習(xí)中，將這些經(jīng)驗(yàn)融入自己的學(xué)習(xí)方法中，相信這將使我取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享交流心得體會(huì)篇七
首先，我要說(shuō)的是這一次我們班舉辦的“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”非常成功達(dá)到了預(yù)期效果。同學(xué)們坐在一起，暢所欲言有關(guān)的學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法。整個(gè)場(chǎng)面時(shí)而激情澎湃，時(shí)而嚴(yán)肅寂靜。可以看出大家都非常重視這個(gè)交流會(huì)。
在交流會(huì)開(kāi)始的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)輪流走上講臺(tái)寫下自己在哪門課程的出現(xiàn)的問(wèn)題。當(dāng)?shù)谝画h(huán)節(jié)結(jié)束的時(shí)候，黑板上羅列了20多個(gè)共性問(wèn)題，試想，如果不舉行這樣一個(gè)“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)“，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上的問(wèn)題和困惑又怎么能呈現(xiàn)出來(lái)，從而又怎樣才能及時(shí)得到解決呢?所以說(shuō)這個(gè)交流會(huì)如同久旱之后的甘霖，給饑渴的幼苗帶來(lái)希望和生機(jī)。之后有進(jìn)行了第二個(gè)環(huán)節(jié)：分自我推薦和團(tuán)體推薦兩種方式請(qǐng)?jiān)趯W(xué)習(xí)方面有好的學(xué)習(xí)方法或在某一科目比較精通的同學(xué)上臺(tái)向大家傳播學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。同學(xué)們睜著如饑似渴的眼睛一邊認(rèn)真聽(tīng)，一邊忙著做記錄生怕漏掉半點(diǎn)東西。第三個(gè)環(huán)節(jié)：分小組討論，同學(xué)們之間有共性的問(wèn)題更容易解決，經(jīng)過(guò)這三個(gè)環(huán)節(jié)之后，最初黑板黑板上羅列的20多個(gè)共性問(wèn)題都得到了很好的解決。
這次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)讓我看到了讓我們看到了很好的解決學(xué)習(xí)這一塊是非常迷茫和困惑的。當(dāng)然，出現(xiàn)這種情況也是很正常的。因?yàn)榇笠恍律鷦倧暮谏呖贾薪饷摮鰜?lái)。腦子里的殘留的高中時(shí)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)觀念已不能適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)，再加之大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境寬松，學(xué)習(xí)壓力小。而高中的時(shí)候，同學(xué)們都是填鴨式的學(xué)習(xí)，知識(shí)都是灌輸性獲得的。這種情況在大學(xué)就不會(huì)出現(xiàn)了。面對(duì)這種情況，我班應(yīng)廣大同學(xué)的一致要求，開(kāi)展這次“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”及時(shí)的、有針對(duì)性的解決了同學(xué)們的困惑，期末考試將近，同學(xué)們都認(rèn)為這是一次絕好充電加油機(jī)會(huì)，相信借這次交流會(huì)，希望同學(xué)們都能取得優(yōu)異的成績(jī)。
在這次交流會(huì)中我很欣慰地看到我班同學(xué)在集體活動(dòng)中表現(xiàn)出的激情和積極性，同時(shí)，同學(xué)們大多數(shù)也表示：經(jīng)過(guò)了這一次“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”之后，他們清楚的認(rèn)識(shí)到在大學(xué)學(xué)習(xí)才是最基本最重要的事，清除了在大學(xué)里“學(xué)習(xí)無(wú)所謂”的念頭，相信這次活動(dòng)意義不僅局限于此，它將會(huì)對(duì)同學(xué)們四年的大學(xué)生活都產(chǎn)生積極的影響，為全班的前進(jìn)指明方向。
但是，美中不足的是，我們這次交流會(huì)沒(méi)有請(qǐng)到學(xué)長(zhǎng)給我們傳播經(jīng)驗(yàn)。如果能請(qǐng)到學(xué)長(zhǎng)言傳身教，以實(shí)際例子指導(dǎo)我們今后的學(xué)習(xí)的話，我相信效果會(huì)更好。再有，我們忽略了一個(gè)細(xì)節(jié)，那就是沒(méi)把握好時(shí)間的長(zhǎng)短。結(jié)束顯得有點(diǎn)倉(cāng)促，給人意猶未盡的感覺(jué)。不過(guò)塞翁失馬焉知非福。我們看出了問(wèn)題，那么在今后舉辦活動(dòng)中就會(huì)避免再犯同樣的錯(cuò)誤了。
集體活動(dòng)不僅介紹能很好的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，更重要地是它能夠增強(qiáng)同學(xué)們之間的相互交流，一致共同進(jìn)步。
這是成功拓進(jìn)的一次遠(yuǎn)航交流。
在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中，本次新生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)圓滿結(jié)束了。因時(shí)間有限，互動(dòng)環(huán)節(jié)沒(méi)能滿足太多同學(xué)的要求，沒(méi)能讓更多的同學(xué)參與其中，與學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐互動(dòng)并表達(dá)自己的心聲，但是以后我部將舉辦更多類似的活動(dòng)，給同學(xué)們帶給更多交流溝通的機(jī)會(huì)，來(lái)盡量滿足所有同學(xué)的需求。
此次新生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的及時(shí)舉辦幫忙同學(xué)們從緊張忙碌高中生活過(guò)度到簡(jiǎn)單愉悅的大學(xué)生活，讓他們找到了更好更快更高效的習(xí)方法，為他們今后的發(fā)展指出了方向，當(dāng)梅花怒放于雪原，我們都應(yīng)懂得拼搏是人生永不變的旋律!
為使大一新生了解并適應(yīng)大學(xué)的生活及學(xué)習(xí)方式，我們精心而充分的準(zhǔn)備了此次活動(dòng)，看著他們滿意的眼神，我們感到無(wú)比的高興與欣慰，因?yàn)槲覀兊幕顒?dòng)對(duì)他們有了很大的幫忙。
本次交流會(huì)是迎接新生首次有關(guān)學(xué)習(xí)的活動(dòng)，為新生指明了拼搏的方向，收效甚佳。新生代表校園的期望，我們堅(jiān)信他們永久是最好的、最棒的、最有沖勁的。這是一次仙人指路而智慧云集的交流會(huì)，更是友愛(ài)互助冰雪相容的學(xué)習(xí)交流會(huì)?？傮w上看，此次交流會(huì)還是很成功的。
為了使__級(jí)新生更好更快的適應(yīng)皖西學(xué)院的生活，更加用心主動(dòng)的學(xué)習(xí)，更加努力的為自己的未來(lái)奮斗，我學(xué)習(xí)實(shí)踐部在以往歷年來(lái)舉辦此種活動(dòng)的基礎(chǔ)上，推出了本次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。本屆__級(jí)新生多是90后，90后是有個(gè)性的一代，但是在社會(huì)上，個(gè)性往往會(huì)使你錯(cuò)過(guò)很多機(jī)會(huì)，有時(shí)我們就是需要做一個(gè)認(rèn)真的聆聽(tīng)者。所以舉辦此次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)很大程度上能夠給大一新生一個(gè)很好的啟發(fā)，進(jìn)入大學(xué)，他們就已經(jīng)步入了半個(gè)社會(huì)。
此次活動(dòng)已于20__年_月_日晚結(jié)束。在此，我們要感謝院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生會(huì)主席團(tuán)和大一新生對(duì)我們此次活動(dòng)的大力支持與關(guān)注，在他們的領(lǐng)導(dǎo)和參與下此次活動(dòng)取得了較為可觀的成績(jī)。從活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛來(lái)看，絕大部分同學(xué)都是十分感興趣的，他們用心主動(dòng)的和我們邀請(qǐng)的嘉賓交流溝通，就他們對(duì)向往已久的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題用心提問(wèn)，嘉賓們也一一做出了細(xì)致的回答，現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)出一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。嘉賓們繪聲繪色的講述為他們指點(diǎn)迷津，從他們聚精會(huì)神的眼神中我們能夠看出他們是對(duì)大學(xué)生活充滿憧憬的。
由于大一新生在六百人左右，所以我們將此次活動(dòng)分別安排在兩天晚上舉辦，這樣他們能夠更好的和嘉賓交流，不至于會(huì)場(chǎng)的擁擠。我們邀請(qǐng)了外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、政法學(xué)院、應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院和機(jī)電學(xué)院等的大三、大四品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)長(zhǎng)作為嘉賓，他們都是在大學(xué)當(dāng)中成績(jī)優(yōu)異、工作突出的優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)。在學(xué)生會(huì)主席團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)和幫忙下，此次活動(dòng)最終順利的落下了帷幕。
在成功舉辦此次活動(dòng)的背后，我們也出現(xiàn)了一些比較重大的失誤。首先，在擴(kuò)音方面準(zhǔn)備不夠成分，音響音質(zhì)不行，話筒靈敏度不高。在一個(gè)三百人的大教室里只有一個(gè)音響，這是我們事先準(zhǔn)備的失誤，由于我們墨守陳規(guī)，按照以往的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致這種失誤的發(fā)生。第二點(diǎn)是，學(xué)生會(huì)桌布的丟失導(dǎo)致我們沒(méi)有桌布，現(xiàn)場(chǎng)不夠正式。
第三，由于運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練以至于大一新生不能全部參加此次活動(dòng)，讓他們失去了此次這樣一個(gè)絕佳的交流與溝通的機(jī)會(huì)，在會(huì)議舉行當(dāng)中他們的隨意離場(chǎng)也造成了不好的影響。最后就是場(chǎng)地臨時(shí)更換，導(dǎo)致會(huì)議延遲，在黑板上書寫嘉賓的獲獎(jiǎng)狀況的時(shí)候字跡不夠好。
但是此次活動(dòng)，從全體上看效果和反響都是十分不錯(cuò)的。。在以后舉辦活動(dòng)的時(shí)候我們不能做到萬(wàn)無(wú)一失，但我們要爭(zhēng)取做到萬(wàn)無(wú)一失。從此次活動(dòng)當(dāng)中，我們學(xué)習(xí)實(shí)踐部的每位成員都深刻學(xué)習(xí)到了，要想成功舉辦一次活動(dòng)，就要從全局思考，抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)，思考每一件事，把整個(gè)活動(dòng)的流程了然于胸，每一個(gè)細(xì)節(jié)都掌握好。此次會(huì)議之后就本部門內(nèi)部發(fā)展將作出一些細(xì)致的調(diào)整，確保我們把每項(xiàng)工作都做的細(xì)致無(wú)誤。
在所難免的失誤使我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，我們學(xué)習(xí)實(shí)踐部不僅僅要內(nèi)部團(tuán)結(jié)，還要團(tuán)結(jié)其他每個(gè)部門，每項(xiàng)活動(dòng)的成功舉辦不是靠哪一個(gè)部門就能完成的。
在失誤的同時(shí)，我們此次活動(dòng)也添加了一些全新的資料，首先是新生代表發(fā)言，他們直言自己對(duì)大學(xué)生活的憧憬和向往，讓我們?nèi)嬷庇^的了解到他們內(nèi)心中真實(shí)的想法。兩位新生代表他們自愿站在講臺(tái)上，說(shuō)明他們期望在大學(xué)里得到鍛煉，他們期望展現(xiàn)自己。其次是主席團(tuán)總結(jié)性發(fā)言，帶領(lǐng)各位新生又重新溫習(xí)了一遍我們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的整個(gè)流程。最后就是具體簽到，讓我們?cè)谒赝卣J(rèn)證方面有據(jù)可依，更加體現(xiàn)了公平公正的原則。
雖然，此次活動(dòng)當(dāng)中出現(xiàn)了失誤，和一些不協(xié)調(diào)的插曲，最終我們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)能以圓滿落幕，我們十分感謝各位大一新生的參與個(gè)性是主席團(tuán)的關(guān)注和指導(dǎo)，在我們臨時(shí)更換場(chǎng)地的緊急關(guān)頭主持大局，讓我們安全順利的召開(kāi)了第二天晚上的會(huì)議。此次活動(dòng)也讓全體大一新生揭開(kāi)了他們和學(xué)長(zhǎng)交流的序幕，也為他們更好的了解和交流搭建了一個(gè)平臺(tái)。
此次活動(dòng)的順利落幕，是我們學(xué)習(xí)實(shí)踐部，也是我們學(xué)生會(huì)的第一個(gè)活動(dòng)。我們都從中得到學(xué)習(xí)和鍛煉，也為我們舉辦活動(dòng)成功的開(kāi)了一個(gè)頭。關(guān)于我們?cè)诖舜位顒?dòng)當(dāng)中的失誤，我們當(dāng)以警戒，在以后的活動(dòng)中不能再出現(xiàn)。
剛剛從高中脫穎而出的新生，可能對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活方式很不習(xí)慣，因?yàn)榇髮W(xué)不再是教室，食堂的兩點(diǎn)一線，不再是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?，F(xiàn)在的我們，不僅要將專業(yè)知識(shí)學(xué)精學(xué)透，還要積極參與社會(huì)活動(dòng)，抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己的能力。此外，剛開(kāi)始的大學(xué)生活可能是不少同學(xué)第一次離開(kāi)父母身邊，來(lái)到陌生的環(huán)境，獨(dú)自面對(duì)這樣那樣的問(wèn)題。于是，這樣的一個(gè)交流會(huì)就顯得十分必要在學(xué)習(xí)部成員的積極籌備與準(zhǔn)備下，我們社會(huì)事業(yè)系的新老生交流會(huì)終于圓滿的落下帷幕。為了這次新老生交流會(huì)能夠圓滿成功的舉行，學(xué)習(xí)部各成員都是煞費(fèi)苦心，積極的出謀劃策。從晚會(huì)的構(gòu)思、流程…最終到能登“大雅之堂”，都是我們整個(gè)學(xué)習(xí)部成員共同努力的結(jié)果。
在熱烈的交流會(huì)上，大一新生踴躍提問(wèn)，嘉賓們坦誠(chéng)回答，并把自己在學(xué)習(xí)和生活上的“真經(jīng)”毫不保留的傳授給了大家。大一新生洗耳恭聽(tīng)，虛心請(qǐng)教，掌聲時(shí)起時(shí)落!整個(gè)交流會(huì)在歡快、愉悅的氣氛中圓滿落幕。本次活動(dòng)的順利進(jìn)行不僅拉近了新老生之間的距離，更是在一定程度上消除了新生心中的的迷茫和對(duì)未來(lái)的種種擔(dān)憂。他也有著豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷。學(xué)長(zhǎng)用幽默親和的話語(yǔ)為我們講述了自己的`經(jīng)驗(yàn)，講述了自己對(duì)人生理想的見(jiàn)解，也講到了自己遇到過(guò)的問(wèn)題。我們從中更深刻的了解了大學(xué)，大學(xué)生，大學(xué)生活應(yīng)該是什么樣子。這樣一個(gè)演講很好的調(diào)動(dòng)了同學(xué)的情緒。在自由提問(wèn)環(huán)節(jié)，大家積極踴躍的提出了自己的問(wèn)題。我們?cè)撛鯓颖M快適應(yīng)大學(xué)生活?該怎樣選擇分配時(shí)間?該如何利用機(jī)會(huì)鍛煉自己?該如何處理好自己和老師同學(xué)之間的關(guān)系。
第一環(huán)節(jié)主要由師兄師姐代表發(fā)言，向大家分享了他(她)們關(guān)于大學(xué)生活，學(xué)習(xí)，社團(tuán)工作，就業(yè)問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，并且解答了10級(jí)同學(xué)們的提出的問(wèn)題。接著，李碧瑩師姐談了如何處理好大學(xué)生活中遇到的問(wèn)題;如何更好更快的從高中的學(xué)習(xí)模式中轉(zhuǎn)變到大學(xué)學(xué)習(xí)模式中來(lái)，并且給出了自己的經(jīng)驗(yàn)和建議。鄭勝偉師兄主要針對(duì)大學(xué)生活中另一個(gè)重要部分----社團(tuán)，給同學(xué)們提了一些意見(jiàn)和一些共勉的話。他的談話讓同學(xué)們了解到“責(zé)任”、“努力”、“主動(dòng)”三要素對(duì)完成社團(tuán)任務(wù)和對(duì)提高自身能力的重要性。“讓自己閑下來(lái)!”，“有想法就行動(dòng)吧，不必等待!”這些經(jīng)驗(yàn)之談，對(duì)于還不熟悉部門運(yùn)作的同學(xué)們來(lái)說(shuō)就如一盞明燈，給同學(xué)的工作指明了方向。接著金煜良師兄結(jié)合自身的實(shí)際，以生動(dòng)的方式從就業(yè)問(wèn)題和多媒體專業(yè)的問(wèn)題跟新生進(jìn)行交流式演講，讓新生更清晰了解自己的專業(yè)，并給了幾個(gè)很有思考價(jià)值的建議。更為師兄師姐也富有激情講述了自己的觀點(diǎn)，贏得在場(chǎng)同學(xué)的陣陣掌聲。交流會(huì)采取自由問(wèn)答的方式，新生們紛紛就自己入學(xué)以來(lái)碰到的諸如學(xué)習(xí)方法、社團(tuán)活動(dòng)等方面的疑惑向?qū)W姐們咨詢。10級(jí)的一位同學(xué)首先為大一新同學(xué)介紹了她大學(xué)期間生活學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn)，她告訴新生“要合理分配學(xué)習(xí)和活動(dòng)的時(shí)間，同時(shí)要注重效率，學(xué)會(huì)利用時(shí)間?！痹诒粏?wèn)到關(guān)于大學(xué)考試制度和應(yīng)考策略等方面的問(wèn)題時(shí)，10級(jí)的學(xué)長(zhǎng)答道：“同學(xué)們不必過(guò)于緊張，日語(yǔ)的平時(shí)考試占總成績(jī)的31%。關(guān)于語(yǔ)文，就要背熟老師要求的部分?！绷硗?，有的同學(xué)也問(wèn)到了雙學(xué)位及考研方面的問(wèn)題，10級(jí)同學(xué)也都一一耐心地解答。
交流會(huì)結(jié)束后，卡西歐公司的代表還為同學(xué)們進(jìn)行了就業(yè)方面的指導(dǎo)。他針對(duì)法語(yǔ)專業(yè)，通過(guò)理論介紹和切身經(jīng)驗(yàn)傳授的方式，向新生們介紹了找工作的方式、簡(jiǎn)歷的制作、面試精神面貌等方面的技巧。同學(xué)們一邊認(rèn)真地記下筆記，一邊紛紛就法語(yǔ)專業(yè)的就業(yè)方向提出疑問(wèn)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。
第二環(huán)節(jié)的自由交流時(shí)間，多媒體的師兄師姐都主動(dòng)找?guī)煹軒熋靡粤奶斓姆绞搅私馑麄冞M(jìn)入大學(xué)以來(lái)遇到的各方面問(wèn)題，他們也很主動(dòng)地詢問(wèn)相關(guān)的問(wèn)題，在一定程度上激勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)。
一、要有良好的心態(tài)，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，并為之制定一個(gè)科學(xué)詳細(xì)的計(jì)劃，對(duì)它負(fù)責(zé)。
二、防止上課精神不濟(jì)、分神而影響學(xué)習(xí)的方法。
三、堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，“做完該做的，再做喜歡做的!
方法一：課前預(yù)習(xí)第二天的內(nèi)容，在課堂減少損失。
方法二：發(fā)困的時(shí)候，讓同桌扭或打自己一下，這也是管用的一招。
方法三：如在非常急迫無(wú)法控制的情況下，選擇性打盹兒，這要在老師講比較次要的問(wèn)題。
方法四：按時(shí)作息，不要破壞自己的生物鐘，這是最有效的方法。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享交流心得體會(huì)篇八
大家好，我是四（8）班的xxx。這天我在那里和大家談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的心得體會(huì)。我認(rèn)為，要把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種樂(lè)趣，不要當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)。作為一名學(xué)生，我們要尊重教師的辛勤勞動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課。
2.數(shù)學(xué)要熟悉教師說(shuō)過(guò)的法則，多做練習(xí)及相關(guān)的課外書；
3.英語(yǔ)要看清句型，熟悉單詞，要多聽(tīng)，多讀，多寫。并且要多復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，堅(jiān)持做到多做練習(xí)題、多背單詞、多看課外書及參加一些有好處的課外活動(dòng)。
每一天放學(xué)回家，我總是主動(dòng)完成作業(yè)，不會(huì)讓父母催促著去完成，遇到不會(huì)做的自我查資料，最終才請(qǐng)教父母或同學(xué)。然后讀一些有好處的書，來(lái)充實(shí)自我的課余生活，增長(zhǎng)自我知識(shí)，開(kāi)闊視野。
同學(xué)們，我就是這樣學(xué)習(xí)的，從自我做起，從歡樂(lè)做起；學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得歡樂(lè)。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享交流心得體會(huì)篇九
我僅結(jié)合大學(xué)四年里我個(gè)人經(jīng)歷給大家作一次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)，因是我個(gè)人的心得，難免有不完善的地方，請(qǐng)諒解。我僅從三個(gè)方面談一下：第一，學(xué)習(xí)態(tài)度是關(guān)鍵。第二，學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)。第三，結(jié)合專業(yè)實(shí)際情況。
大學(xué)是高中之后學(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)延續(xù)，是知識(shí)積累的一條途徑，是提供我們完善自我、形成人生觀、世界觀的一個(gè)環(huán)境。大學(xué)與高中具有一致性，就是學(xué)習(xí)，但具體如何學(xué)習(xí)卻與高中截然不同！在高中生活里我們每天對(duì)大學(xué)生活充滿了憧憬和幻想，認(rèn)為大學(xué)是我們學(xué)生最美好的天堂，我說(shuō)的可能有點(diǎn)夸張，但大家為什么會(huì)有這樣的想法，原因何在?我個(gè)人認(rèn)為原因在于高中的學(xué)習(xí)壓力大，自由發(fā)揮空間少，每天擺在面前的無(wú)非是厚厚的書本，和老師那枯燥的講課，這些就"培養(yǎng)"了我們“填鴨式”的學(xué)習(xí)方法，高中完全為了應(yīng)對(duì)考試，學(xué)習(xí)只是單一的面向書本的理論性知識(shí)。但在大學(xué)這些就截然不同了，大學(xué)里擺在我們面前的是一條現(xiàn)實(shí)的路，作為我們國(guó)防生，就是四年之后成為一名空軍軍官，要走向工作崗位，要擔(dān)負(fù)地起肩上重?fù)?dān)。大家都聽(tīng)過(guò)細(xì)節(jié)決定成敗吧，今天我要說(shuō)態(tài)度也是決定成敗的。作為一名學(xué)生我們很清楚，在校期間我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，因此應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
關(guān)于如何端正學(xué)習(xí)態(tài)度，我僅說(shuō)我個(gè)人的想法，最主要的是豎立一個(gè)堅(jiān)定的夢(mèng)想。
成功，一定會(huì)伴有挫折。挫折，需要不斷的動(dòng)力去克服，所以，一切的一切，都必須有這樣一個(gè)先決條件——堅(jiān)定的夢(mèng)想。（其實(shí)，也就是目標(biāo)）。
如何確立自己的夢(mèng)想呢？有幾個(gè)條件：
1、有興趣。
2、對(duì)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)一直都有十分強(qiáng)烈的欲望。
3、必須是正當(dāng)?shù)模ㄊ菍W(xué)習(xí)，而不是別的）。
其中最難的，也許就是第二條。很多人因?yàn)橛粔驈?qiáng)烈，而常常在挫折之后輕易放棄或消極對(duì)待，從而在成功之路上半途而廢。我個(gè)人認(rèn)為，這實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的欲望必須與個(gè)人最強(qiáng)烈的本性相連。諸如：榮譽(yù)、自我感覺(jué)、地位、別人的口碑??。反正，自己最在乎的東西，就應(yīng)該成為自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
對(duì)于我，我的自尊心特別強(qiáng)，不甘平庸，渴望出類拔萃。我有效地利用我的自尊心，在我成績(jī)比別人差時(shí)，哪怕一分，我都會(huì)感到自己的平庸，自尊心受到打擊，我會(huì)不甘心，下定決心要比別人更努力。于是，在別人玩耍的時(shí)候，即使我也想玩，但我會(huì)不斷控制自己：要想超越別人，就要比別人更努力；要想比別人強(qiáng)，就要付出十倍的努力。就這樣，自尊心成了我努力學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。
有了強(qiáng)烈的夢(mèng)想，就如汽車有了發(fā)動(dòng)機(jī)。先決條件的完成，才能為以后的漫漫長(zhǎng)路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我擔(dān)任過(guò)班團(tuán)支書、班體育委員，學(xué)院體育部副部長(zhǎng)，并且我一直都是身兼多職，整天忙碌于班級(jí)與學(xué)院之間，但我的學(xué)習(xí)成績(jī)并沒(méi)有因?yàn)楣ぷ魇艿饺魏斡绊?，我自從大學(xué)入學(xué)以來(lái)獲得過(guò)一次校一等獎(jiǎng)學(xué)金，三次校二等獎(jiǎng)學(xué)金，一次吉林省政府獎(jiǎng)學(xué)金，一次性就通過(guò)四級(jí)考試?？梢哉f(shuō)我在學(xué)習(xí)上取得的榮譽(yù)和我學(xué)習(xí)時(shí)的效率是密不可分的。下面我來(lái)講一下我是怎樣提高學(xué)習(xí)效率的。
在我剛上大一的時(shí)候，看見(jiàn)這個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)，怕自己落后，就跟著學(xué)，看到那個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)，也不管自己是否在狀態(tài)，也跟著學(xué)。天天就在圖書館或是自習(xí)室里耗時(shí)間，搞的自己身心疲憊，并且效率還不高。在學(xué)期末的考試中也沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的成績(jī)。這使我很懊惱。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思考，在與更優(yōu)秀同學(xué)的對(duì)比中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)效果不一定成正比。當(dāng)學(xué)習(xí)累了的時(shí)候就應(yīng)該休息，因?yàn)樾菹⒅蟛艜?huì)使你有更集中的精力去學(xué)習(xí)，這樣才能提高學(xué)習(xí)效率。至此，我注重學(xué)習(xí)效率合理搭配時(shí)間，學(xué)習(xí)與休息相結(jié)合。并結(jié)合自身情況充分利用時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)爭(zhēng)取學(xué)更多的知識(shí)。就這樣我不但達(dá)到了自己的預(yù)期目標(biāo)，并在大一兩學(xué)期內(nèi)兩次獲得了二等獎(jiǎng)學(xué)金。
另外，我還意識(shí)到專心是提高學(xué)習(xí)效率很重要的因素。我擔(dān)任的職務(wù)很多，自然工作上占用了我很多的精力。一心不可二用，學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，我在學(xué)習(xí)的時(shí)候只考慮與學(xué)習(xí)有關(guān)的的事情，不考慮工作上的任何事情。同樣工作的時(shí)候我只專心思考工作中的問(wèn)題，不考慮與工作無(wú)關(guān)的問(wèn)題。這樣，做到在應(yīng)該做什么的時(shí)候就思考什么。做任何事情時(shí)，全身心投入，從事情的各個(gè)角度入手，深刻的思考，才能更有效的在單位時(shí)間內(nèi)取得更高的成績(jī)。這也是我作到工作、學(xué)習(xí)兩不誤的重要因素之一。
當(dāng)然，課上也是提高學(xué)習(xí)效率的重要環(huán)節(jié)，聽(tīng)課我有自己的方法。課上，為了能更好的跟上老師的講課思路，我基本不做筆記，只是把重要的知識(shí)和問(wèn)題在課本上勾畫一下，便于課后復(fù)習(xí)和問(wèn)題的解決。課堂筆記我是在課后抄寫的，這樣可以回憶老師當(dāng)時(shí)的講課過(guò)程，相當(dāng)于重新上了一次課！大大提高了課上的學(xué)習(xí)效率！我還有一個(gè)好習(xí)慣，每天晚上睡覺(jué)前，我會(huì)把一天學(xué)到的知識(shí)和一天工作的情況在腦海中回憶一遍，就像是在腦海里放一邊電影一樣，把老師一天講的課程重新回憶一遍，讓老師再給你講一遍，進(jìn)而做到對(duì)知識(shí)復(fù)習(xí)與鞏固，對(duì)工作中的不足和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)與積累！
最后，提高學(xué)習(xí)的效率還要注重質(zhì)量。學(xué)知識(shí)，要真正掌握它，就要深刻理解，不囫圇吞棗。要學(xué)會(huì)對(duì)自己提問(wèn)題，多問(wèn)“為什么”！當(dāng)你解決了自己提的問(wèn)題和為什么，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)本質(zhì)性的東西，了解問(wèn)題的本質(zhì)。形成自己的知識(shí)體系。在有些人看來(lái)，十分鐘完成一道題比二十分鐘完成一道題效率高。在考試中是正確的，但在平時(shí)練習(xí)和學(xué)習(xí)中，這種觀點(diǎn)是不正確的。認(rèn)真思考，刨根問(wèn)底，把一道題所涉及的知識(shí)點(diǎn)都考慮到為止，從不同的角度，尋找不同的解決方法，用二十分鐘，半個(gè)小時(shí)，甚至是更長(zhǎng)的時(shí)間都要比用十分鐘只把題解出來(lái)不進(jìn)行拓展的效果好很多，效率也高很多。因?yàn)榻?jīng)過(guò)認(rèn)真思考、分析能夠復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，鍛煉思維，對(duì)知識(shí)有更深的認(rèn)識(shí)。并且期末復(fù)習(xí)時(shí)也相當(dāng)省力。而用十分鐘只是草草了事，不能夠深刻理解。期末復(fù)習(xí)時(shí)多去圖書館進(jìn)行復(fù)習(xí)，一則那里有相應(yīng)的資料供參考，再則還有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境及良好的學(xué)習(xí)氛圍。在圖書館學(xué)習(xí)的同時(shí)，如果遇到不會(huì)的問(wèn)題，可以隨時(shí)找同學(xué)、學(xué)長(zhǎng)解決（因?yàn)榇蟛糠秩艘呀?jīng)養(yǎng)成在圖書館學(xué)習(xí)的習(xí)慣，所以在圖書館可以很容易的找到同學(xué)和學(xué)長(zhǎng)。）。這樣，不僅提高了學(xué)習(xí)效率還充分運(yùn)用了資源，使學(xué)習(xí)起來(lái)事半功倍。
上面所講的也是我對(duì)待作業(yè)的態(tài)度，這種做作業(yè)的方法是很重要的。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有的時(shí)候因?yàn)楣ぷ鞣泵?，沒(méi)有太長(zhǎng)的時(shí)間做作業(yè)，那么，我在做作業(yè)時(shí)會(huì)更多的參照例題、答案和同學(xué)的作業(yè)，但我決不是機(jī)械式的照搬，而是經(jīng)過(guò)我的思考，對(duì)每一個(gè)步驟都提出疑問(wèn)，從中我會(huì)從別人的作業(yè)中找出大家的共性問(wèn)題和錯(cuò)誤！就這樣，即使是參考別人做出的作業(yè)也會(huì)在我的腦海中留下深刻的印象！
以上便是我主要的一些方法體會(huì)，可能并不適合每一個(gè)人，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。最后我想說(shuō)的可能我這些方法看起來(lái)并沒(méi)有什么，其實(shí)都很簡(jiǎn)單，每個(gè)人都知道的，但是知易行難，最重要的并不是知道就行，而是去行動(dòng)，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，這樣才是重要的。
謝謝大家。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享交流心得體會(huì)篇十
交流和分享心得體會(huì)是我們?cè)谌穗H交往和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中必不可缺的一部分。通過(guò)交流和分享，我們可以與他人建立更深層次的聯(lián)系，獲取新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升自己的能力。在我多年的交流和分享的實(shí)踐中，我深深體會(huì)到了它們的重要性和價(jià)值。下面我將從交流的意義、交流的技巧、分享的價(jià)值、分享的方式和我個(gè)人的收獲這五個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。
首先，交流的意義不可忽視。交流不僅僅是傳遞信息，更是與他人建立聯(lián)系和理解的橋梁。通過(guò)交流，我們可以了解他人的想法和觀點(diǎn)，增進(jìn)彼此的了解，拉近彼此的距離。而且，交流還能夠培養(yǎng)我們的溝通能力和表達(dá)能力，幫助我們更好地與他人合作和共事。沒(méi)有交流，人與人之間將陷入孤立和隔閡之中，會(huì)限制我們的發(fā)展和成長(zhǎng)。
其次，交流需要掌握一定的技巧。首先是傾聽(tīng)的技巧。在交流中，我們要注重傾聽(tīng)對(duì)方的話語(yǔ)，給予他人足夠的關(guān)注和尊重。傾聽(tīng)不僅僅是聽(tīng)，更是理解和反饋。我們要學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)問(wèn)，確認(rèn)自己對(duì)對(duì)方說(shuō)話內(nèi)容的理解是否正確，以此建立有效的對(duì)話和交流。其次是表達(dá)的技巧。在交流中，我們要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將自己的想法清晰地表達(dá)出來(lái)。避免使用模棱兩可的措辭，以免給他人造成誤解和困惑。最后是情感的表達(dá)。在交流中，我們要展示出自己的情感態(tài)度，積極表達(dá)自己的想法和態(tài)度，但同時(shí)也要尊重他人的觀點(diǎn)和感受，保持良好的互動(dòng)和溝通。
然后，分享的價(jià)值也是不可忽視的。分享是將自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)傳遞給他人，幫助他人更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)分享，我們可以幫助他人解決問(wèn)題、拓寬視野、提供指導(dǎo)和支持，產(chǎn)生積極的影響。與此同時(shí)，分享也是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)分享，我們可以深化對(duì)自己所掌握知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的理解和應(yīng)用，更好地鞏固和拓展自己的能力。
分享有多種方式，可以通過(guò)口頭交流、書寫、演講、文章等形式進(jìn)行?？陬^交流是最直接的方式，可以面對(duì)面地與他人互動(dòng)和交流。書寫是一種較為穩(wěn)定和持久的分享方式，可以讓更多的人閱讀和了解我們的想法和經(jīng)驗(yàn)。演講可以將我們的想法和知識(shí)分享給更多的人，增強(qiáng)我們的表達(dá)能力和影響力。而文章是一種經(jīng)典的分享方式，可以深入地探討和傳達(dá)我們的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，影響更廣泛的讀者。
最后，我個(gè)人在交流和分享中也有了許多收獲。通過(guò)與他人的交流，我與他人建立了深厚的友誼，學(xué)到了他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧，提升了自己的能力和見(jiàn)識(shí)。同時(shí)，通過(guò)分享我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，我也獲得了他人的認(rèn)同和贊賞，增強(qiáng)了自己的自信心。我意識(shí)到交流和分享不僅是對(duì)別人的幫助和貢獻(xiàn)，也是對(duì)自己的成長(zhǎng)和提升。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持交流和分享，不斷拓展自己的交流和分享的領(lǐng)域，成為一個(gè)更好的溝通者和分享者。
總之，交流和分享是我們?nèi)穗H交往和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中必不可少的一部分。我們要意識(shí)到交流的重要性和技巧，并理解分享的價(jià)值和方式。通過(guò)交流和分享，我們可以與他人建立聯(lián)系，提升自己的能力，造福他人，實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。我相信，只有不斷交流和分享，我們才能夠共同進(jìn)步和成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享交流心得體會(huì)篇十一
學(xué)習(xí)知識(shí)數(shù)十年，總會(huì)有自己獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)。為了以后的學(xué)習(xí)能取得更大的進(jìn)步，總結(jié)以下幾點(diǎn):一、基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。俗話說(shuō)，“萬(wàn)丈高樓平地起”，所以，再高的大廈基礎(chǔ)不好，也會(huì)有垮下去的那一天。學(xué)習(xí)知識(shí)就要以基礎(chǔ)學(xué)起，再難的題和基礎(chǔ)也有脫不了的關(guān)系。課前預(yù)習(xí)打下基礎(chǔ)，課堂學(xué)習(xí)扎實(shí)基礎(chǔ)，課后復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)一一這三步工作做好了，知識(shí)點(diǎn)就掌握，基礎(chǔ)就過(guò)關(guān)。
練習(xí)便發(fā)揚(yáng)鉆研的精神，復(fù)雜的題簡(jiǎn)單做，簡(jiǎn)單的題反復(fù)做，反復(fù)做的題有創(chuàng)造性地做。練習(xí)即能全面地了解知識(shí)，又能從中有所提高，逐漸擴(kuò)大視野，豐富知識(shí)。在練習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，熟悉出題方式及解題思路，這是剖析考題的關(guān)鍵。
學(xué)習(xí)是一個(gè)有完沒(méi)完的過(guò)程，學(xué)到東西才是最重要的。學(xué)習(xí)要有“絕處求生”的心態(tài)，與生活息息相關(guān)的知識(shí)更要“如饑似渴”，并做到“知識(shí)哪兒來(lái)就用到哪里去”。同時(shí)注意，不要被知識(shí)糊弄過(guò)去，學(xué)到的知識(shí)即刻“消化”，以保持腦子的清醒。
走上了好路就沒(méi)有回頭的道理。只要知識(shí)在心上一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)緊裝了，就永遠(yuǎn)不怕存在下落的窟窿。學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，不斷學(xué)習(xí)必然不斷進(jìn)步，“半途而廢，一曝十寒”的教訓(xùn)要刻骨銘心;我們還要清楚，堅(jiān)持不一定成功，然而放棄必然失敗！
寶劍未利何出鞘？實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的第一步是將所有的精力完全地投入到學(xué)習(xí)中，穩(wěn)中求進(jìn)，測(cè)驗(yàn)屢敗屢戰(zhàn)，考試所向無(wú)敵。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享交流心得體會(huì)篇十二
尊敬的各位叔叔、阿姨們：
你們好！
今天，我很榮幸能和大家在一起交流一下我的學(xué)習(xí)心得。
在我看來(lái)，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷求知、不斷探索、不斷完善自己的過(guò)程，而興趣則是最好的老師。“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，有了學(xué)習(xí)的興趣，就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就有信心學(xué)好一切。
其次，對(duì)學(xué)習(xí)要有一個(gè)正確的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的一部分，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，同時(shí)也在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，因此我們不僅要學(xué)習(xí)。
文化。
知識(shí)，更要學(xué)習(xí)如何做人，因?yàn)槿说牡赖缕沸懈哂谝磺?，人的高貴在于靈魂。只有態(tài)度端正了，目標(biāo)明確了，才有前進(jìn)的方向。課前預(yù)習(xí)是對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)做的準(zhǔn)備，是學(xué)習(xí)知識(shí)的開(kāi)始過(guò)程?！傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半”，做好預(yù)習(xí)工作，我們對(duì)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容就有了一個(gè)初步的印象，就能更好地接受新知識(shí)。如果在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，先自己嘗試著解答，若能解出來(lái)，那最好；若實(shí)在解不出來(lái)，就把問(wèn)題記下來(lái)，等待老師明天的講解！
課堂學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)最重要的途徑，因此，抓住了課堂學(xué)習(xí)，就等于抓住了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。聽(tīng)課時(shí)要全神貫注地聽(tīng)，聚精會(huì)神地想，跟著老師的思路走。對(duì)于昨天預(yù)習(xí)時(shí)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，更要仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真想；如果課上還沒(méi)弄懂，那么下課時(shí)就及時(shí)去問(wèn)。帶著問(wèn)題聽(tīng)課，一心一意地聽(tīng)課，將全部精力集中起來(lái)，上課效率也就大大提高了。
復(fù)習(xí)也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。“溫故而知新”，在復(fù)習(xí)中，鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，把知識(shí)梳理一遍，加強(qiáng)記憶的同時(shí)，最好還能發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，找到新答案，也就學(xué)到了新知識(shí)。復(fù)習(xí)時(shí)，要有針對(duì)性，對(duì)于自己還未掌握、尚未弄懂或已生疏的知識(shí)要多花點(diǎn)功夫。
課后總結(jié)是對(duì)學(xué)習(xí)的自我總結(jié)，它類似于復(fù)習(xí)，卻又勝于復(fù)習(xí)，更具有概括力，能明確學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，從而調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向。
好的學(xué)習(xí)方法離不開(kāi)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，總結(jié)出如下四個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1.良好的生活習(xí)慣。生活是學(xué)習(xí)的根源，身體是學(xué)習(xí)的本錢，有了良好的生活習(xí)慣，才能更好地去學(xué)習(xí)。我們還要注意勞逸結(jié)合，有時(shí)多聽(tīng)聽(tīng)新聞、看看報(bào)紙，關(guān)注國(guó)家大事，對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有好處。
2.勤于思考的習(xí)慣。對(duì)于這一點(diǎn)，我深有體會(huì)，往往自己想出來(lái)的記得是最牢固的。勤于思考，勤于動(dòng)腦，才能不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
3.好問(wèn)、善問(wèn)的習(xí)慣?！皩W(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)”，問(wèn)，要問(wèn)的準(zhǔn)、問(wèn)得深。在問(wèn)之前，先要自己思考，實(shí)在解決不了，再去請(qǐng)教他人；在問(wèn)之時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)他人解題的思路和方法。
4.做筆記的習(xí)慣?！昂糜洃洸蝗鐮€筆頭”，記號(hào)筆記，可以理出知識(shí)的線索和要點(diǎn)，使之有條理，便于復(fù)習(xí)和記憶。記好筆記，要有選擇性，記重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn)，切不可聽(tīng)到什么就記什么，那樣就太費(fèi)時(shí)間和精力了。
總之，我的學(xué)習(xí)方法可以總結(jié)為“主動(dòng)、認(rèn)真、刻苦”這六個(gè)字。
以上只是我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)，肯定有許多不足之處，懇請(qǐng)各位老師、叔叔、阿姨們多多指教，讓我能夠改正缺點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)。謝謝大家！
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享交流心得體會(huì)篇十三
大學(xué)時(shí)光是人生中最寶貴的時(shí)光之一，這段時(shí)光不僅是知識(shí)的積累階段，更是人格的塑造時(shí)期。在大學(xué)這個(gè)大染缸中，我經(jīng)歷了許多學(xué)習(xí)的艱辛和收獲的喜悅，不斷探索，不斷成長(zhǎng)。在這里，我愿意分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)的態(tài)度至關(guān)重要。在大學(xué)里，學(xué)習(xí)的態(tài)度決定了你的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。我發(fā)現(xiàn)那些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，無(wú)論面對(duì)任何科目，都能以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)。他們抱著一顆開(kāi)放和好奇的心態(tài)，主動(dòng)參與課堂討論，積極與教授和同學(xué)交流，主動(dòng)解決問(wèn)題，努力充實(shí)自己。因此，學(xué)習(xí)并不僅僅是為了得到好成績(jī)，更是為了提升自己的能力和素質(zhì)。只有積極主動(dòng)，才能獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。
其次，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。在大學(xué)學(xué)習(xí)中，積極主動(dòng)地培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣是非常重要的。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，但有些基本的方法和習(xí)慣是通用的。首先，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把握好時(shí)間。合理地安排時(shí)間，使得每一門課程都能夠得到充分的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。其次，靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)資源，如圖書館、網(wǎng)絡(luò)等，進(jìn)行廣泛的閱讀和研究，豐富自己的知識(shí)沉淀。再次，積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)與教授和同學(xué)討論學(xué)習(xí)問(wèn)題，提高自己的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。
此外，注重實(shí)踐和實(shí)踐中的思考。大學(xué)是知識(shí)的交流和創(chuàng)新的平臺(tái)，但知識(shí)僅僅停留在書本中是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。對(duì)知識(shí)的深入理解需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)加以證明和應(yīng)用，通過(guò)實(shí)踐才能使知識(shí)更加充實(shí)和豐富。因此，大學(xué)學(xué)習(xí)必須緊密結(jié)合實(shí)際，注重實(shí)踐操作和實(shí)踐思考，將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，提高自己的實(shí)務(wù)能力和創(chuàng)新能力。只有真正將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，才能更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)發(fā)展和個(gè)人發(fā)展的需求。
最后，積極參與社團(tuán)和社會(huì)實(shí)踐。大學(xué)不僅是學(xué)習(xí)的地方，也是個(gè)人能力全面提升的階段。在大學(xué)期間，參與各種社團(tuán)和社會(huì)實(shí)踐非常有益。通過(guò)參與社團(tuán)活動(dòng)，可以結(jié)識(shí)更多志同道合的朋友，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和管理能力，同時(shí)也能夠開(kāi)拓視野，了解不同領(lǐng)域的知識(shí)和技能。而參與社會(huì)實(shí)踐，可以讓學(xué)生更好地了解社會(huì)的需求和自身的發(fā)展方向，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和拓展自己的人脈。通過(guò)社團(tuán)和社會(huì)實(shí)踐的參與，我深刻體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和個(gè)人能力的提升。
總之，大學(xué)是人生中非常重要的一個(gè)階段，通過(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享和心得體會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法的重要性，明確了實(shí)踐和參與社團(tuán)活動(dòng)的益處。在今后的學(xué)習(xí)中，我將更加注重學(xué)習(xí)態(tài)度，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，并積極參與各種社團(tuán)和社會(huì)實(shí)踐，從而實(shí)現(xiàn)全面的發(fā)展和成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享交流心得體會(huì)篇十四
人與人之間的交流，是我們?nèi)祟惿钪斜夭豢缮俚囊徊糠帧＝涣鞑粌H可以增進(jìn)彼此間的理解和友誼，還可以幫助我們更好地思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷進(jìn)步。而今天我想談的，就是和大家分享一下我在交流中所獲得的一些心得和體會(huì)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)和幫助。
第二段：理解對(duì)方的想法。
在交流中，我們通常會(huì)遇到各種各樣的人和觀點(diǎn)。而要順利地與他人交流，我們首先要學(xué)會(huì)的，就是理解對(duì)方的想法。當(dāng)我們的觀點(diǎn)和對(duì)方不同的時(shí)候，我們應(yīng)該耐心地詢問(wèn)對(duì)方的看法，并且聽(tīng)取對(duì)方的意見(jiàn)。即使對(duì)方的想法和自己完全不同，我們也不能趕快否定對(duì)方的觀點(diǎn)，而應(yīng)當(dāng)試圖理解其思考方式，分析其思維邏輯，并試圖從中尋找一些共同點(diǎn)，建立共識(shí)。
第三段：清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
除了理解對(duì)方的想法，表達(dá)自己的觀點(diǎn)也是交流中必不可少的一點(diǎn)。當(dāng)我們認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是正確的時(shí)候，我們應(yīng)該勇敢地表達(dá)出來(lái)，并且盡可能地用通俗易懂的語(yǔ)言來(lái)描述我們的觀點(diǎn)，讓對(duì)方更容易理解。同時(shí)，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)有重點(diǎn)和有條理地陳述自己的觀點(diǎn)，避免過(guò)于冗長(zhǎng)或抽象，讓對(duì)方更容易接受和理解。
第四段：積極主動(dòng)地溝通交流。
除了理解對(duì)方和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，積極主動(dòng)地溝通交流也是交流中的重要一環(huán)。在交流時(shí)，我們應(yīng)該積極地參與討論，不怕被認(rèn)為是提問(wèn)多，而是盡可能地多了解對(duì)方，多問(wèn)問(wèn)題，以便更好地理解對(duì)方，達(dá)成共識(shí)。同時(shí)，我們還應(yīng)該試圖加深自己與對(duì)方之間的溝通，尤其是在有分歧的時(shí)候要堅(jiān)持與對(duì)方對(duì)話，從中尋找解決方案。
第五段：總結(jié)。
在我們?nèi)粘Ｉ钪?，交流是我們不可避免的行為。無(wú)論是在工作上、學(xué)習(xí)上，還是在日常的社交中，交流都是我們不可缺少的一部分。而要實(shí)現(xiàn)交流的真正意義，我們需要具備一定的交流能力，包括理解對(duì)方、表達(dá)自己、積極溝通等方面。相信只要我們不斷努力，就一定能夠獲得更好的交流體驗(yàn)，讓彼此之間的交流變得更加順暢和美好。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享交流心得體會(huì)篇十五
各位老師，學(xué)弟學(xué)妹們：
大家晚上好。
我是20xx級(jí)7班的劉碩，很榮幸今晚能在模擬法庭跟大家交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。說(shuō)是交流其實(shí)更多的是自我的學(xué)習(xí)，因?yàn)樽谙旅娴挠?0xx級(jí)的非常優(yōu)秀的俊楠學(xué)姐和啟超學(xué)長(zhǎng)，這兩位大神更是我學(xué)習(xí)的榜樣。與他們相比，我還有一年艱苦的歲月，需要頂住巨大的壓力，承受心理和身體的雙層痛苦。所以看他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷、聽(tīng)他們兩位介紹經(jīng)驗(yàn)，會(huì)使我受益匪淺。
其實(shí)說(shuō)到自己，回顧兩年多的大學(xué)時(shí)光，收獲了很多，但也走了不少?gòu)澛?，其?shí)還真的有很多很多想法想學(xué)弟學(xué)妹交流，談?wù)剬W(xué)習(xí)、談?wù)勆?、談?wù)劯星椤２恢雷谙旅娴膶W(xué)弟學(xué)妹是否如我一樣剛?cè)雽W(xué)便深感迷茫？課沒(méi)好好聽(tīng)，書沒(méi)好好念，整天無(wú)所事事，沒(méi)學(xué)到任何東西，毫無(wú)充實(shí)感。入學(xué)時(shí)的豪言壯語(yǔ)也煙消云散，沒(méi)了外部的約束力，自制力差的有時(shí)自己都會(huì)產(chǎn)生扇自己一巴掌的沖動(dòng)。于是久而久之，就失去努力的方向，巨大的自責(zé)感和羞愧感無(wú)處不在。
老師會(huì)不厭其煩的重復(fù)每一課里的關(guān)鍵內(nèi)容，而且總是以一種壓迫者、對(duì)立者的身份出現(xiàn)在我們的生活中，強(qiáng)迫和督促著我們做我們不想做的事。但進(jìn)了大學(xué)以后，院里優(yōu)秀的教授、副教授只會(huì)充當(dāng)引路人的角色，講完課掂課本走人。從授之以魚到授之以漁轉(zhuǎn)變，我們必須自主地學(xué)習(xí)、探索和求知。不知道你們是不是在上某些課的時(shí)候會(huì)倒下一大片，剩下幾個(gè)未倒下的還在其樂(lè)融融的玩著手機(jī)，打著游戲；不知道你們是不是前面一兩排、兩三排會(huì)空著給老師座，而自己會(huì)大公無(wú)私的坐在后面幾排；不知道你們是不是課上不會(huì)主動(dòng)發(fā)言了，即使老師怎么繪聲繪色的讓同學(xué)們主動(dòng)發(fā)言，也是蜷縮著自己的小胳膊，乃至不敢跟老師的眼神進(jìn)行交流。諸如上述種種行為，于是頹廢成了代名詞，渾渾噩噩，無(wú)所作為。
為解決上述問(wèn)題，我覺(jué)著首先要擺正心態(tài)，給自己一個(gè)明確的定位。大學(xué)階段，特別是大一期間，有著充足的課余時(shí)間，所以如何支配如此充沛的課余時(shí)間，就顯得至關(guān)重要。你可以去當(dāng)個(gè)學(xué)霸，整天開(kāi)啟學(xué)霸模式，沉醉于圖書館、自習(xí)室；你也可以加入校會(huì)、院會(huì)、各色社團(tuán)，來(lái)鍛煉各方面的能力；你也可以做個(gè)文藝青年，感悟生活，記錄生活；當(dāng)然你也可以選擇做個(gè)2b青年，此處省略n個(gè)字。所以說(shuō)對(duì)自己有一個(gè)明確的定位就顯得至關(guān)重要，基于此才會(huì)有努力的方向，才能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，不會(huì)迷茫，不會(huì)頹廢。
其次我想說(shuō)一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法絕對(duì)是一個(gè)強(qiáng)有力的助推器。它不要求是多么高雅，多么時(shí)尚或者新鮮的，適合自己的才是最好的。既然是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流，那么我就切入正題，和大家交流一下我自己學(xué)習(xí)專業(yè)課的經(jīng)驗(yàn)，個(gè)人適用，僅供參考。
大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)的地基無(wú)疑就是大學(xué)里的專業(yè)課程。但是對(duì)于剛接觸法學(xué)教育的你們來(lái)說(shuō)，缺乏一種法律的思維，所以學(xué)到法理、憲法、法邏就顯得格外的吃力。
首先要培養(yǎng)學(xué)習(xí)法學(xué)的興趣。子曾經(jīng)曰過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！比绻銓?duì)法學(xué)學(xué)習(xí)充滿激情，你就會(huì)全身心為之付出?，F(xiàn)如今同樣身為鄭大法學(xué)院學(xué)子，也許你會(huì)慶幸能進(jìn)入這個(gè)集體，當(dāng)然這樣對(duì)大家都是好事。但也許你會(huì)后悔自己選錯(cuò)了或者被選擇了法學(xué)專業(yè)，以至于對(duì)所學(xué)的專業(yè)缺乏興趣。
其次存在即合理，和談戀愛(ài)或者婚姻一樣，既然不能“選你所愛(ài)”，大家也不妨試試“愛(ài)你所選”。選擇不同的切入點(diǎn)去培養(yǎng)對(duì)法學(xué)的興趣，如果從案例入手、從新聞時(shí)事入手、從假期實(shí)習(xí)入手，都是很好的方法。另外在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要把握住每門課程的體系。相比于書本的宏篇長(zhǎng)論對(duì)目錄的研讀確實(shí)是一條捷徑。目錄是對(duì)整本書體系最完全的概括，熟悉目錄的內(nèi)容，可以從宏觀上把握整本書的知識(shí)體系，以便在圍觀上更深入的了解更具體的東西。所以不妨在你拿起法理沒(méi)有任何頭緒的時(shí)候，記記目錄，記記大標(biāo)題、小標(biāo)題，對(duì)你系統(tǒng)掌握知識(shí)體系或許會(huì)起到意想不到的效果。
第三點(diǎn)，初次接觸法學(xué)，特別是法律、法邏這些比較糾結(jié)的課程，即使你課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記、做習(xí)題、外加課后復(fù)習(xí)，也未必能理解糾結(jié)的法律術(shù)語(yǔ)的概念。對(duì)此，不要懷疑自己的智商、更不要懷疑老師的智商，而是踏踏實(shí)實(shí)靜心讀一些東西，記一些東西，時(shí)間久了，自然了熟于心。這個(gè)階段是最痛苦的，也是最磨人心性的。舉個(gè)簡(jiǎn)單例子，記得在復(fù)習(xí)計(jì)算機(jī)二級(jí)vb考試的時(shí)候，剛開(kāi)始做編程題真的是神馬都不懂，沒(méi)有辦法，就硬著頭皮做，做的多了，記得多了。漸漸地，碰見(jiàn)題就會(huì)潛意識(shí)的知道應(yīng)該這樣寫，問(wèn)我什么這樣寫，真的是只能回答它就應(yīng)該這樣寫。又堅(jiān)持了一段時(shí)間之后，就會(huì)對(duì)復(fù)雜的編程有一個(gè)深入理解。所以，有人用這樣的一段話來(lái)行為看書的境界：
第一境界是“看山是山，看水是水”；
第二境界是“看山不是山，看水不是水”；
第三境界是“看山還是山，看水還是水”。我覺(jué)著如想達(dá)到第三境界在于能耐得住寂寞，沉下心來(lái)，仔細(xì)研究，唯如此，才能克服在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難，掌握核心要領(lǐng)。
度上也可能是自己的原因造成的。經(jīng)常去兩個(gè)地方，一個(gè)是自習(xí)室，另一個(gè)便是圖書館。當(dāng)別人在享受生活、談戀愛(ài)的時(shí)候，而你一個(gè)人默默地在圖書館或者自習(xí)室學(xué)習(xí)，可能是孤獨(dú)的，但是一股充實(shí)感是別人無(wú)法體會(huì)到的。而這正是對(duì)付頹廢、空虛大學(xué)生活最有力的武器。
路是自己一步一步走出來(lái)的，所以大學(xué)時(shí)光的酸甜苦辣需要在座的各位一步一個(gè)腳印的去感悟，去總結(jié)，真是跌倒了，不要緊，拍拍身上的泥土，45度仰望著天空，我們都還年輕。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享交流心得體會(huì)篇十六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
（鞠躬）今天，我很榮幸能登上這個(gè)講臺(tái)。在這里，我將向大家展示一個(gè)真實(shí)的我。我有以下幾方面的優(yōu)點(diǎn)，讓我有信心將獲得這個(gè)榮譽(yù)：
首先，我關(guān)心班級(jí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，責(zé)任心強(qiáng)。我是班級(jí)學(xué)習(xí)兼紀(jì)律委員。學(xué)習(xí)上，我以身作則，勤奮踏實(shí)，每當(dāng)同學(xué)有不懂的，我都會(huì)耐心的講解，直到他們弄懂為止。管理上，我注意工作方法，做到公正，負(fù)責(zé)，無(wú)私，我不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的誤解和批評(píng)而耿耿于懷，而是誠(chéng)懇的接受，從而不斷地完善自己，同學(xué)們都很喜歡并信任我，班級(jí)的學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，成為學(xué)校最受稱贊的班級(jí)之一。
其次，我樂(lè)于探究，勤奮刻苦。數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，每次奧數(shù)比賽，我總是一等獎(jiǎng)。語(yǔ)文方面，我也一直名列前茅，作文多次入選雛鷹雜志。而我的'英語(yǔ)在年段也是數(shù)一數(shù)二的，每次校級(jí)以上的英語(yǔ)競(jìng)賽，不管是演講的還是筆試的，都有我的份，而且佳績(jī)頗豐。當(dāng)然，這一切都離不開(kāi)我正確的學(xué)習(xí)方法，我會(huì)勞逸結(jié)合，文理搭配，我堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。我做題目都是認(rèn)真思考后再下筆，所以我做題效果很好。而且,我比較自覺(jué)。在家時(shí)，我不會(huì)僅僅完成老師的作業(yè)，而是給自己增加任務(wù)，比如，打打博文或思考一些奧數(shù)題，有空還會(huì)讀讀新概念英語(yǔ)和聽(tīng)力。同樣的，在學(xué)校里，我不但要求自己把每件事做得盡善盡美，中午，別人都出去玩的時(shí)候我經(jīng)常還留在教室里研究自己感興趣的問(wèn)題。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享交流心得體會(huì)篇十七
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我今天跟大家交流的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)主題是“我自主、我快樂(lè)、我發(fā)展”。下面我就從三個(gè)大的方面談?wù)勎业摹?BR> 學(xué)習(xí)方法。
一、愛(ài)學(xué)習(xí)是促動(dòng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
我不喜歡逼近式的學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@樣只會(huì)讓人覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，學(xué)習(xí)變成了一種苦差事，體會(huì)不到學(xué)習(xí)中的`樂(lè)趣。俗話說(shuō)“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，這就說(shuō)明了學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)的重大推動(dòng)作用。其實(shí)每個(gè)學(xué)科都是有它學(xué)習(xí)的意義在，學(xué)習(xí)的價(jià)值在，現(xiàn)在也許我們不覺(jué)得，但到了現(xiàn)實(shí)生活中、工作中可能都會(huì)用到它，自己要善于去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，所以學(xué)習(xí)不需要?jiǎng)e人的逼迫，自覺(jué)的態(tài)度就能使我們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的美，而投入進(jìn)去了又能使我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的興趣，形成學(xué)習(xí)中的良性循環(huán)。
二、會(huì)學(xué)習(xí)是促進(jìn)學(xué)習(xí)的保障。
學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問(wèn)，有科學(xué)的方法，有需要遵循的規(guī)律。按照正確的方法學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率就高，學(xué)的輕松，思維也變的靈活流暢，真正成為知識(shí)的主人。我們從初中直接升到了大學(xué)，跳過(guò)了高中，不但學(xué)習(xí)環(huán)境變了，更主要是學(xué)習(xí)內(nèi)容變了，科目相比以前少了，但更具有針對(duì)性、專業(yè)性，各科的深難度亦增大了。大學(xué)重視理解、運(yùn)用，形成技能，把知識(shí)系統(tǒng)化，而不是死學(xué)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)主要包括“制訂。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
課前預(yù)習(xí)。
課堂學(xué)習(xí)課后復(fù)習(xí)課外作業(yè)過(guò)程考試”六個(gè)部分。
（一）學(xué)習(xí)計(jì)劃。從我個(gè)人來(lái)說(shuō)，一般有三類計(jì)劃：學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃和日計(jì)劃。學(xué)期計(jì)劃一般是計(jì)劃一學(xué)期總的學(xué)習(xí)內(nèi)容；月計(jì)劃是計(jì)劃一個(gè)月要學(xué)習(xí)的內(nèi)容；周計(jì)劃主要是過(guò)程中對(duì)每周學(xué)習(xí)知識(shí)的梳理；日計(jì)劃就是每天按時(shí)完成老師布置的必做作業(yè)的基礎(chǔ)上穿插完成自主作業(yè)和任務(wù)。
（二）課前預(yù)習(xí)。它是課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，有利于課堂的學(xué)習(xí)。首先，課前預(yù)習(xí)有利于提高聽(tīng)課水平，由于預(yù)習(xí)掃除了新課中的障礙，聽(tīng)課時(shí)就感到輕松，有可能把精力放在理解和思考問(wèn)題上。
（三）課堂學(xué)習(xí)。課堂學(xué)習(xí)是我們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下主動(dòng)地掌握知識(shí)，形成技能，發(fā)展智力和培養(yǎng)能力的過(guò)程。在上課的時(shí)候，我覺(jué)得我們既要當(dāng)好觀眾的角色，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，又要當(dāng)好演員的角色，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。多問(wèn)、多記、多背。
（四）課后復(fù)習(xí)。“溫故而知新”，重溫老師當(dāng)天上課的內(nèi)容，把學(xué)過(guò)的知道及時(shí)地做個(gè)。
總結(jié)。
看看哪些地方弄懂過(guò)了哪些地方?jīng)]弄懂沒(méi)弄懂的地方及時(shí)的請(qǐng)問(wèn)老師或自己找法解決。
（五）課外作業(yè)。課外作業(yè)切忌掩耳盜鈴，它是訓(xùn)練自己獨(dú)立思考，運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，提高學(xué)習(xí)能力的重要途徑。做作業(yè)時(shí)一定要堅(jiān)持做到：“看書時(shí)不做作業(yè)，做作業(yè)時(shí)不看書”。這種做作業(yè)的方式實(shí)際上就是考試了。習(xí)慣了這種要求的同學(xué)，就能很好的掌握學(xué)習(xí)知識(shí)。
（六）過(guò)程考試。首先，要合理安排好復(fù)習(xí)。注意抓好三點(diǎn)，即重點(diǎn)、生疏點(diǎn)和遺漏點(diǎn)。而對(duì)熟悉的內(nèi)容則“一帶而過(guò)”。這樣分清主次，在知識(shí)準(zhǔn)備方面就能做到胸有成竹了。其次，要保持良好的心態(tài)。用正確的心態(tài)檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。最后，要認(rèn)真做好考后分析，對(duì)于自己沒(méi)掌握好的問(wèn)題，出差錯(cuò)的問(wèn)題，及時(shí)做好梳理，再一一去解決問(wèn)題！
三、學(xué)已至用是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
“熟讀詩(shī)三百首不會(huì)作詩(shī)，也會(huì)吟”，注重課外閱讀，是學(xué)習(xí)知識(shí)的又一。
渠道。
要多看些對(duì)學(xué)習(xí)有益的書籍把好的詞句記下來(lái)閑暇時(shí)拿出來(lái)看看、記記有時(shí)候有益于我們的寫作；再看些好的。
文章。
能提高我們的寫作水平。最后將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去轉(zhuǎn)換為自己的知識(shí)。
以上是我自己學(xué)來(lái)的加上自己總結(jié)出來(lái)的一點(diǎn)體會(huì)，希望能給同學(xué)們一些借鑒價(jià)值，最后預(yù)祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)快樂(lè)，獲得更多的知識(shí)和取得更大的進(jìn)步。我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享交流心得體會(huì)篇十八
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我今天跟大家交流的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)主題是“我自主、我快樂(lè)、我發(fā)展”。下面我就從三個(gè)大的方面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法：
我不喜歡逼近式的學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@樣只會(huì)讓人覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，學(xué)習(xí)變成了一種苦差事，體會(huì)不到學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。俗話說(shuō)“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，這就說(shuō)明了學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)的重大推動(dòng)作用。其實(shí)每個(gè)學(xué)科都是有它學(xué)習(xí)的意義在，學(xué)習(xí)的價(jià)值在，現(xiàn)在也許我們不覺(jué)得，但到了現(xiàn)實(shí)生活中、工作中可能都會(huì)用到它，自己要善于去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，所以學(xué)習(xí)不需要?jiǎng)e人的逼迫，自覺(jué)的態(tài)度就能使我們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的美，而投入進(jìn)去了又能使我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的興趣，形成學(xué)習(xí)中的良性循環(huán)。
學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問(wèn)，有科學(xué)的方法，有需要遵循的規(guī)律。按照正確的方法學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率就高，學(xué)的輕松，思維也變的靈活流暢，真正成為知識(shí)的主人。我們從初中直接升到了大學(xué)，跳過(guò)了高中，不但學(xué)習(xí)環(huán)境變了，更主要是學(xué)習(xí)內(nèi)容變了，科目相比以前少了，但更具有針對(duì)性、專業(yè)性，各科的深難度亦增大了。大學(xué)重視理解、運(yùn)用，形成技能，把知識(shí)系統(tǒng)化，而不是死學(xué)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)主要包括“制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課外作業(yè)、過(guò)程考試”六個(gè)部分。
（一）學(xué)習(xí)計(jì)劃。從我個(gè)人來(lái)說(shuō)，一般有三類計(jì)劃：學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃和日計(jì)劃。學(xué)期計(jì)劃一般是計(jì)劃一學(xué)期總的學(xué)習(xí)內(nèi)容；月計(jì)劃是計(jì)劃一個(gè)月要學(xué)習(xí)的內(nèi)容；周計(jì)劃主要是過(guò)程中對(duì)每周學(xué)習(xí)知識(shí)的梳理；日計(jì)劃就是每天按時(shí)完成老師布置的必做作業(yè)的基礎(chǔ)上穿插完成自主作業(yè)和任務(wù)。
（二）課前預(yù)習(xí)。它是課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，有利于課堂的學(xué)習(xí)。首先，課前預(yù)習(xí)有利于提高聽(tīng)課水平，由于預(yù)習(xí)掃除了新課中的障礙，聽(tīng)課時(shí)就感到輕松，有可能把精力放在理解和思考問(wèn)題上。
（三）課堂學(xué)習(xí)。課堂學(xué)習(xí)是我們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下主動(dòng)地掌握知識(shí)，形成技能，發(fā)展智力和培養(yǎng)能力的'過(guò)程。在上課的時(shí)候，我覺(jué)得我們既要當(dāng)好觀眾的角色，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，又要當(dāng)好演員的角色，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。多問(wèn)、多記、多背。
（四）課后復(fù)習(xí)?！皽毓识隆?，重溫老師當(dāng)天上課的內(nèi)容，把學(xué)過(guò)的知道及時(shí)地做個(gè)總結(jié)，看看哪些地方弄懂過(guò)了，哪些地方?jīng)]弄懂，沒(méi)弄懂的地方及時(shí)的請(qǐng)問(wèn)老師或自己找法解決。
（五）課外作業(yè)。課外作業(yè)切忌掩耳盜鈴，它是訓(xùn)練自己獨(dú)立思考，運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，提高學(xué)習(xí)能力的重要途徑。做作業(yè)時(shí)一定要堅(jiān)持做到：“看書時(shí)不做作業(yè)，做作業(yè)時(shí)不看書”。這種做作業(yè)的方式實(shí)際上就是考試了。習(xí)慣了這種要求的同學(xué)，就能很好的掌握學(xué)習(xí)知識(shí)。
（六）過(guò)程考試。首先，要合理安排好復(fù)習(xí)。注意抓好三點(diǎn)，即重點(diǎn)、生疏點(diǎn)和遺漏點(diǎn)。而對(duì)熟悉的內(nèi)容則“一帶而過(guò)”。這樣分清主次，在知識(shí)準(zhǔn)備方面就能做到胸有成竹了。其次，要保持良好的心態(tài)。用正確的心態(tài)檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。最后，要認(rèn)真做好考后分析，對(duì)于自己沒(méi)掌握好的問(wèn)題，出差錯(cuò)的問(wèn)題，及時(shí)做好梳理，再一一去解決問(wèn)題！
“熟讀詩(shī)三百首不會(huì)作詩(shī)，也會(huì)吟”，注重課外閱讀，是學(xué)習(xí)知識(shí)的又一渠道，要多看些對(duì)學(xué)習(xí)有益的書籍，把好的詞句記下來(lái)，閑暇時(shí)拿出來(lái)看看、記記，有時(shí)候有益于我們的寫作；再看些好的文章，能提高我們的寫作水平。最后將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，轉(zhuǎn)換為自己的知識(shí)。
以上是我自己學(xué)來(lái)的加上自己總結(jié)出來(lái)的一點(diǎn)體會(huì)，希望能給同學(xué)們一些借鑒價(jià)值，最后預(yù)祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)快樂(lè)，獲得更多的知識(shí)和取得更大的進(jìn)步。我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享交流心得體會(huì)篇十九
各位敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)，你是否收獲了許多呢？下面我來(lái)談?wù)勎业捏w會(huì)吧。
來(lái)到這個(gè)嶄新的校園，看到了寬闊的操場(chǎng)，敞亮的教室，親切的老師，我心中興奮不已，我還是頭一次在這么大的校園中學(xué)習(xí)、生活呢。學(xué)校里為我們不斷創(chuàng)設(shè)著優(yōu)美的環(huán)境，看：宣傳窗樹(shù)起來(lái)了，鋁合金窗亮起來(lái)了，綠化更是多起來(lái)了。
在課堂上，我們享受著老師孜孜不倦的教誨，在課外，我們沉浸在同學(xué)、老師的歡聲笑語(yǔ)中。這學(xué)期，我收獲了很多：我的工作能力更強(qiáng)了，得到了更多的鍛煉；我的.學(xué)習(xí)成績(jī)更進(jìn)步了，總能名列前茅；我的班級(jí)同學(xué)更加友愛(ài)了，文明禮儀在你我之間隨處可見(jiàn)。
雖然時(shí)光總是流逝得太快，但我們對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)生活的熱情一點(diǎn)沒(méi)減。寒假里，在休息好的同時(shí)，我將要努力汲取更多的知識(shí)，廣泛地閱讀，增進(jìn)自己智慧的營(yíng)養(yǎng)，做學(xué)習(xí)的主人，查缺補(bǔ)漏，克服自身存在的問(wèn)題。
我也要多做一些平時(shí)在學(xué)校里沒(méi)時(shí)間做的事情，像興趣愛(ài)好方面，我會(huì)多學(xué)點(diǎn)器樂(lè)；像社會(huì)實(shí)踐方面，我會(huì)參加小區(qū)的活動(dòng)，做些力所能及的公益勞動(dòng)，也會(huì)主動(dòng)去幫助他人；像生活活動(dòng)方面，我會(huì)學(xué)習(xí)新的勞動(dòng)技能，為父母分憂，也會(huì)和親戚朋友外出游覽去欣賞自然、體驗(yàn)生活。柯北校區(qū)，是我們成長(zhǎng)的金色搖籃，是開(kāi)啟明天理想的航母，讓我們和你一起走進(jìn)新年，走向新起點(diǎn)。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享交流心得體會(huì)篇二十
各位老師，學(xué)弟學(xué)妹們：
大家晚上好，我是20__級(jí)7班的劉碩，很榮幸今晚能在模擬法庭跟大家交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。說(shuō)是交流其實(shí)更多的是自我的學(xué)習(xí)，因?yàn)樽谙旅娴挠?0__級(jí)的非常優(yōu)秀的俊楠學(xué)姐和啟超學(xué)長(zhǎng)，這兩位大神更是我學(xué)習(xí)的榜樣。與他們相比，我還有一年艱苦的歲月，需要頂住巨大的壓力，承受心理和身體的雙層痛苦。所以看他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷、聽(tīng)他們兩位介紹經(jīng)驗(yàn)，會(huì)使我受益匪淺。
其實(shí)說(shuō)到自己，回顧兩年多的大學(xué)時(shí)光，收獲了很多，但也走了不少?gòu)澛?，其?shí)還真的有很多很多想法想學(xué)弟學(xué)妹交流，談?wù)剬W(xué)習(xí)、談?wù)勆?、談?wù)劯星?。不知道坐在下面的學(xué)弟學(xué)妹是否如我一樣剛?cè)雽W(xué)便深感迷茫？課沒(méi)好好聽(tīng)，書沒(méi)好好念，整天無(wú)所事事，沒(méi)學(xué)到任何東西，毫無(wú)充實(shí)感。入學(xué)時(shí)的豪言壯語(yǔ)也煙消云散，沒(méi)了外部的約束力，自制力差的有時(shí)自己都會(huì)產(chǎn)生扇自己一巴掌的沖動(dòng)。于是久而久之，就失去努力的方向，巨大的自責(zé)感和羞愧感無(wú)處不在。
老師會(huì)不厭其煩的重復(fù)每一課里的關(guān)鍵內(nèi)容，而且總是以一種壓迫者、對(duì)立者的身份出現(xiàn)在我們的生活中，強(qiáng)迫和督促著我們做我們不想做的事。但進(jìn)了大學(xué)以后，院里優(yōu)秀的教授、副教授只會(huì)充當(dāng)引路人的角色，講完課掂課本走人。從授之以魚到授之以漁轉(zhuǎn)變，我們必須自主地學(xué)習(xí)、探索和求知。不知道你們是不是在上某些課的時(shí)候會(huì)倒下一大片，剩下幾個(gè)未倒下的還在其樂(lè)融融的玩著手機(jī)，打著游戲；不知道你們是不是前面一兩排、兩三排會(huì)空著給老師座，而自己會(huì)大公無(wú)私的坐在后面幾排；不知道你們是不是課上不會(huì)主動(dòng)發(fā)言了，即使老師怎么繪聲繪色的讓同學(xué)們主動(dòng)發(fā)言，也是蜷縮著自己的小胳膊，乃至不敢跟老師的眼神進(jìn)行交流。諸如上述種種行為，于是頹廢成了代名詞，渾渾噩噩，無(wú)所作為。
為解決上述問(wèn)題，我覺(jué)著首先要擺正心態(tài)，給自己一個(gè)明確的定位。大學(xué)階段，特別是大一期間，有著充足的課余時(shí)間，所以如何支配如此充沛的課余時(shí)間，就顯得至關(guān)重要。你可以去當(dāng)個(gè)學(xué)霸，整天開(kāi)啟學(xué)霸模式，沉醉于圖書館、自習(xí)室；你也可以加入校會(huì)、院會(huì)、各色社團(tuán)，來(lái)鍛煉各方面的能力；你也可以做個(gè)文藝青年，感悟生活，記錄生活；當(dāng)然你也可以選擇做個(gè)2b青年，此處省略n個(gè)字。所以說(shuō)對(duì)自己有一個(gè)明確的定位就顯得至關(guān)重要，基于此才會(huì)有努力的方向，才能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，不會(huì)迷茫，不會(huì)頹廢。
其次我想說(shuō)一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法絕對(duì)是一個(gè)強(qiáng)有力的助推器。它不要求是多么高雅，多么時(shí)尚或者新鮮的，適合自己的才是最好的。既然是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流，那么我就切入正題，和大家交流一下我自己學(xué)習(xí)專業(yè)課的經(jīng)驗(yàn)，個(gè)人適用，僅供參考。大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)的地基無(wú)疑就是大學(xué)里的專業(yè)課程。但是對(duì)于剛接觸法學(xué)教育的你們來(lái)說(shuō)，缺乏一種法律的思維，所以學(xué)到法理、憲法、法邏就顯得格外的吃力。
首先要培養(yǎng)學(xué)習(xí)法學(xué)的興趣。子曾經(jīng)曰過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”如果你對(duì)法學(xué)學(xué)習(xí)充滿激情，你就會(huì)全身心為之付出?，F(xiàn)如今同樣身為鄭大法學(xué)院學(xué)子，也許你會(huì)慶幸能進(jìn)入這個(gè)集體，當(dāng)然這樣對(duì)大家都是好事。但也許你會(huì)后悔自己選錯(cuò)了或者被選擇了法學(xué)專業(yè)，以至于對(duì)所學(xué)的專業(yè)缺乏興趣。
其次存在即合理，和談戀愛(ài)或者婚姻一樣，既然不能“選你所愛(ài)”，大家也不妨試試“愛(ài)你所選”。選擇不同的切入點(diǎn)去培養(yǎng)對(duì)法學(xué)的興趣，如果從案例入手、從新聞時(shí)事入手、從假期實(shí)習(xí)入手，都是很好的方法。另外在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要把握住每門課程的體系。相比于書本的宏篇長(zhǎng)論對(duì)目錄的研讀確實(shí)是一條捷徑。目錄是對(duì)整本書體系最完全的概括，熟悉目錄的內(nèi)容，可以從宏觀上把握整本書的知識(shí)體系，以便在圍觀上更深入的了解更具體的東西。所以不妨在你拿起法理沒(méi)有任何頭緒的時(shí)候，記記目錄，記記大標(biāo)題、小標(biāo)題，對(duì)你系統(tǒng)掌握知識(shí)體系或許會(huì)起到意想不到的效果。
第三點(diǎn)，初次接觸法學(xué)，特別是法律、法邏這些比較糾結(jié)的課程，即使你課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記、做習(xí)題、外加課后復(fù)習(xí)，也未必能理解糾結(jié)的法律術(shù)語(yǔ)的概念。對(duì)此，不要懷疑自己的智商、更不要懷疑老師的智商，而是踏踏實(shí)實(shí)靜心讀一些東西，記一些東西，時(shí)間久了，自然了熟于心。這個(gè)階段是最痛苦的，也是最磨人心性的。舉個(gè)簡(jiǎn)單例子，記得在復(fù)習(xí)計(jì)算機(jī)二級(jí)vb考試的時(shí)候，剛開(kāi)始做編程題真的是神馬都不懂，沒(méi)有辦法，就硬著頭皮做，做的多了，記得多了。漸漸地，碰見(jiàn)題就會(huì)潛意識(shí)的知道應(yīng)該這樣寫，問(wèn)我什么這樣寫，真的是只能回答它就應(yīng)該這樣寫。又堅(jiān)持了一段時(shí)間之后，就會(huì)對(duì)復(fù)雜的編程有一個(gè)深入理解。所以，有人用這樣的一段話來(lái)行為看書的境界：
第一境界是“看山是山，看水是水”；
第二境界是“看山不是山，看水不是水”；
第三境界是“看山還是山，看水還是水”。我覺(jué)著如想達(dá)到第三境界在于能耐得住寂寞，沉下心來(lái)，仔細(xì)研究，唯如此，才能克服在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難，掌握核心要領(lǐng)。
度上也可能是自己的原因造成的。經(jīng)常去兩個(gè)地方，一個(gè)是自習(xí)室，另一個(gè)便是圖書館。當(dāng)別人在享受生活、談戀愛(ài)的時(shí)候，而你一個(gè)人默默地在圖書館或者自習(xí)室學(xué)習(xí)，可能是孤獨(dú)的，但是一股充實(shí)感是別人無(wú)法體會(huì)到的。而這正是對(duì)付頹廢、空虛大學(xué)生活最有力的武器。
路是自己一步一步走出來(lái)的，所以大學(xué)時(shí)光的酸甜苦辣需要在座的各位一步一個(gè)腳印的去感悟，去總結(jié)，真是跌倒了，不要緊，拍拍身上的泥土，45度仰望著天空，我們都還年輕。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享交流心得體會(huì)篇二十一
第一：魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你肯擠，總是有的?！笔前?，時(shí)間是擠出來(lái)的，不要放過(guò)你身邊的任何一滴生命，讓時(shí)間流逝的沒(méi)有意義，這樣，方才能讓有限的生命得到延長(zhǎng)，想一想：20分鐘的`早餐時(shí)間可否縮短成15分鐘，一節(jié)課的做作業(yè)時(shí)間能否縮短為30分鐘，走路能否以跑步代替等等，假若一天能夠節(jié)省一小時(shí)，一年便能增加一個(gè)15天都不會(huì)疲憊的你，能多活幾年，何樂(lè)而不為？時(shí)間就像潑出去的水，不會(huì)回來(lái)，千萬(wàn)別等到知道后悔了才明白。
第二：時(shí)間比例要安排適當(dāng)，不然擠再多的時(shí)間都用來(lái)浪費(fèi)，又有何用處？在中學(xué)生這個(gè)階段，我認(rèn)為生活可以大概分為四部分：工作，學(xué)習(xí)，，玩與純粹的休息。首先，休息乃是重中之重，我們現(xiàn)在處于成長(zhǎng)的高峰，需要有充足的睡眠與大腦的休息。而且更好的體育，也是為了更好的迎接其余工作，所以在24小時(shí)中，它必須保持在百分之40以上。接下來(lái)便是學(xué)習(xí)，同學(xué)們以能常常聽(tīng)到爸媽嘴邊的嘮叨：“你們現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)?！辈贿^(guò)這也是不可否定的事實(shí)，來(lái)到學(xué)校不是為了學(xué)習(xí)是為了什么？因此，他也要保持在百分之30以上。至于工作，其實(shí)并不需要太多時(shí)間，做到無(wú)比稱職，也只需百分之5即可，可玩要比工作要高，占到百分之10以上，但這里的玩不僅僅是打鬧玩耍龍門陣，還要有適量的運(yùn)動(dòng)與鍛煉，剩余的百分之15或者更少，便用來(lái)處理平常的雜事。
而對(duì)于這方面，還有許多方法。比如：寫備忘錄，時(shí)間表……我就說(shuō)到這里了。謝謝！
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享交流心得體會(huì)篇二十二
學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，要不斷地嘗試一些適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法，積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，合理的掌控學(xué)習(xí)時(shí)間，專心地投入學(xué)習(xí)中。下面是本站小編整理學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流分享的范文，歡迎閱讀!
尊敬的各位老師和同學(xué)們，上午好!
今天我結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際和大家探討一下有關(guān)自主學(xué)習(xí)的一些體會(huì)。
記得在小學(xué)六年級(jí)升初中的那段時(shí)間，盡管很苦，我們還是挺了過(guò)來(lái)。當(dāng)時(shí)，我很煩躁，甚至也有想放棄的念頭?？墒?，這個(gè)畢業(yè)考試不得不讓我重視。于是，我就每天強(qiáng)迫自己努力地學(xué)，使勁地寫。就這樣子，日子一天天過(guò)去了，我漸漸明白了：與其天天都這樣子強(qiáng)迫我自己去學(xué)，還不如快快樂(lè)樂(lè)地接受，那不是更好嗎?于是，我微笑著面對(duì)著每一天，這樣我漸漸地體會(huì)到了自主學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，我很有成就感，心情當(dāng)然就好了，學(xué)習(xí)效率就更高了。升入初中后，我們七年級(jí)5班是“學(xué)洋思實(shí)驗(yàn)班”，我們的老師一直在熱情鼓勵(lì)、積極訓(xùn)練我們的自主學(xué)習(xí)能力，我明顯地感覺(jué)到自己的學(xué)習(xí)能力提高了，成績(jī)也越來(lái)越好了，從9月到10月，我在年級(jí)進(jìn)步了43名。當(dāng)然還要感謝班主任和其他老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。
從我的親身經(jīng)歷中，我覺(jué)得，自主學(xué)習(xí)就是“自我導(dǎo)向、自我激勵(lì)、自我監(jiān)控”的學(xué)習(xí)。通過(guò)自學(xué)、質(zhì)疑、討論等方式深入理解學(xué)習(xí)內(nèi)容并獲得新知識(shí)實(shí)踐活動(dòng)，自主學(xué)習(xí)還包括自己在學(xué)習(xí)中不斷地嘗試一些適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法，合理的掌控學(xué)習(xí)時(shí)間，專心地投入學(xué)習(xí)中。其實(shí)，要做到自主學(xué)習(xí)并不難，最重要還在于端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。所以自主學(xué)習(xí)對(duì)于在場(chǎng)的每一位同學(xué)都是很重要的。一些同學(xué)之所以優(yōu)秀，就是因?yàn)樗麄兡芎芎玫刈灾鲗W(xué)習(xí)。
要做到自主學(xué)習(xí)，其實(shí)也不難。首先，你要對(duì)學(xué)習(xí)有很濃厚的興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件非?？鞓?lè)的事情。學(xué)習(xí)肯定是苦的，但是一分耕耘，一分收獲，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?沒(méi)有人能隨隨便便成功”，老師經(jīng)常教導(dǎo)我們：“如果你把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣，你就像生活在天堂里;如果你把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，你就生活在地獄里?！?BR> 子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！彼栽趯W(xué)習(xí)后，要不斷地鞏固、復(fù)習(xí)，才能達(dá)到融會(huì)貫通的境界。在自主學(xué)習(xí)中你不懂的知識(shí)點(diǎn)，在復(fù)習(xí)鞏固和老師的積極指導(dǎo)下，你或許就會(huì)恍然大悟。
最后，想送給同學(xué)們一句話：學(xué)習(xí)著，是美麗的，充實(shí)、自信、樂(lè)觀、進(jìn)取，這些生命中無(wú)法忽視的珍珠，對(duì)于我們而言都是從學(xué)習(xí)之蚌中采來(lái)的。以上是我個(gè)人對(duì)自主學(xué)習(xí)的一些體會(huì)和見(jiàn)解，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。同時(shí)我也號(hào)召初一的同學(xué)們多聽(tīng)聽(tīng)初二、初三的大哥哥和大姐姐們的見(jiàn)解，多多向他們學(xué)習(xí)!
我的講話完了，謝謝大家!
親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好，我是來(lái)自，今天很榮幸站在這里和大家分享自己在過(guò)去一年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)成為了學(xué)姐，我還記得自己剛上大一時(shí)懷揣的各種心情，有終于擺脫題海的喜悅、有對(duì)大學(xué)生活的好奇、也有把自己放置于一個(gè)完全陌生環(huán)境的不安等等，我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，開(kāi)學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間，不知大家是否還記的自己高考完那個(gè)暑假對(duì)大學(xué)生活的計(jì)劃打算?是否還記的自己當(dāng)初的滿腔熱血?它是否被在學(xué)校里的各種不如意或者各種空虛寂寞冷給磨滅了?讀大學(xué)，究竟讀什么?大學(xué)生和非大學(xué)生最主要的區(qū)別不僅在于是否掌握了一門專業(yè)技能，還有在這過(guò)程中我們得到了多少的成長(zhǎng)，而有多少人是輸在這大一的起跑線上呢?下面我從學(xué)習(xí)、工作、生活、思想等方面談?wù)勛约涸诖笠灰荒甑摹?BR> 心得體會(huì)。
吧，希望對(duì)你們能有所幫助。
學(xué)習(xí)問(wèn)題是我們從小到大一直談?wù)摰?，大學(xué)和高中是不一樣的，在這里沒(méi)有老師在你后面盯著你，完全要靠你自己，也就是自學(xué)能力。大學(xué)考試很容易過(guò)，只要你把課本看看，老師畫的重點(diǎn)了解一下，基本沒(méi)問(wèn)題，所以一個(gè)自學(xué)能力強(qiáng)的人在大學(xué)想掛科都很難。學(xué)習(xí)時(shí)間不能決定你的學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué)習(xí)效率才是質(zhì)量的保障，有些同學(xué)天天趴圖書館，卻沒(méi)學(xué)多少知識(shí)，那只是在找一種心理安慰罷了，你可以不天天待圖書館，不過(guò)待圖書館就讓它待的有價(jià)值，讓自己在單位時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)。要學(xué)會(huì)學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)無(wú)師自通，在以后的工作中，學(xué)習(xí)能力也是一種本事。我不是一個(gè)學(xué)霸，我只是沒(méi)讓自己用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間浪費(fèi)罷了。每個(gè)大一新生都想?yún)⒓痈鞣N部門來(lái)鍛煉自己，說(shuō)要獲得各種各樣的能力，我也不例外。在大一我參加學(xué)生會(huì)和社聯(lián)的兩個(gè)不同部門，并在結(jié)束時(shí)同時(shí)獲得兩個(gè)部門“優(yōu)秀干事”的稱號(hào)，工作過(guò)程中難免會(huì)吃點(diǎn)苦受點(diǎn)累，可我很慶幸自己堅(jiān)持下來(lái)了，我想自己的能力也得到了很大提升。而有很多人覺(jué)得自己在哪個(gè)部門沒(méi)有收獲就半途而廢，這些做法都是不可取的，其實(shí)能力是一種抽象的東西，是你在組織參加各種活動(dòng)中慢慢沉淀積累的，有時(shí)你也許并沒(méi)有意識(shí)到它已經(jīng)存在了。英國(guó)王子查爾斯曾說(shuō)：“這世界上有許多你不得不去做的事這就是責(zé)任?！边@份工作當(dāng)你選擇了，你就要認(rèn)真的擔(dān)當(dāng)下去，一個(gè)只考慮自己利益而不負(fù)責(zé)任的人永遠(yuǎn)不會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的人。我希望在坐的各位如果擔(dān)任了哪項(xiàng)職務(wù)，就竭盡全力堅(jiān)持下去，相信自己的選擇，相信自己的能力!
大學(xué)生活中我們有很多課外時(shí)間可以支配，而校園里各種各樣的活動(dòng)也在相繼展開(kāi)，大一本就該展現(xiàn)自我，張揚(yáng)個(gè)性，積極參加各種自己感興趣的活動(dòng)，讓自己在青春的舞臺(tái)上留下足跡。大一我參加過(guò)辯論賽、音樂(lè)劇、達(dá)人秀、運(yùn)動(dòng)會(huì)等等一系列活動(dòng)，讓我認(rèn)識(shí)了很多朋友，充實(shí)了生活。不提倡有些同學(xué)的做法，在宿舍或網(wǎng)吧整天睡覺(jué)、打游戲、看小說(shuō)，莫言說(shuō)“安然在被窩里躺過(guò)一世春秋，渾噩自知。”不要讓自己回憶大學(xué)的時(shí)候只記得一張床、一臺(tái)電腦、一部手機(jī)。出去做兼職也比什么不做強(qiáng)，那樣至少可以獲取點(diǎn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)在日常生活中遇到任何問(wèn)題可以向?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐們請(qǐng)教，我們這些過(guò)來(lái)人很愿意幫助你們，通過(guò)我們的經(jīng)驗(yàn)希望能讓你們少些迷茫，少些墮落，多些努力與拼搏。
大一不是一帆風(fēng)順的，我迷茫過(guò)、空虛過(guò)、也想放棄努力過(guò)，我問(wèn)自己我這樣做的后果是什么，我是否還有能力為自己的任性買單。現(xiàn)在我根本沒(méi)有什么資本，不是父母收拾我的殘局就是畢業(yè)后的自己自食這惡果。我們?cè)撚幸活w感恩的心，我們有責(zé)任讓父母安享晚年，啃老族是可恥的。我們?cè)撚凶约旱男拍?，自己選擇的路，跪著也要把它走完，未來(lái)掌握在自己手中，這是什么也改變不了的事實(shí)!不管面對(duì)什么，我們都應(yīng)樂(lè)觀積極的面對(duì)，“世界以痛吻我，要我回報(bào)以歌”只有端正思想，我們才能走得更遠(yuǎn)。
最后把我最喜歡的一句換送給大家“只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)”，希望大家都能得到好的發(fā)展，度過(guò)四年有意義的大學(xué)生活!
大家好!我是初三(13)班的李嘉莉。
談到學(xué)習(xí)，或許有些同學(xué)會(huì)萬(wàn)分感概，感慨看破紅塵也不過(guò)如此的無(wú)奈，或許有些同學(xué)會(huì)激情澎湃，幾乎每時(shí)每刻做到“手中不離書，腦中不離題”，不知幸運(yùn)與否，這都達(dá)到了學(xué)習(xí)的最高境界啊!但是，作為21世紀(jì)的現(xiàn)代青年，處處講究的是科學(xué)，科學(xué)的方法，科學(xué)的時(shí)間，正如權(quán)哥所言，三好三好，所謂的三好學(xué)生就是要吃好、睡好、坐好，夠簡(jiǎn)單吧?但是，并非每天管好自己的吃喝拉撒就萬(wàn)事大吉，學(xué)生學(xué)生，前提當(dāng)然是要學(xué)，所以，“學(xué)習(xí)”這個(gè)辭藻就誕生了。
言歸正傳，以下是我為大家也是為自己總結(jié)出來(lái)的學(xué)習(xí)建議與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
一.杜絕偏科。偏科是學(xué)習(xí)中的最大禁忌，更何況如今到了初三，“此城危急存亡之秋也”，辛辛苦苦奪回來(lái)的分?jǐn)?shù)卻要被其它科目拉平得一無(wú)所有，這是個(gè)悲劇。所以我建議出現(xiàn)偏科情況的同學(xué)應(yīng)該及早把精力投入不大理想的科目當(dāng)中，到了中考前這個(gè)關(guān)頭，逼也要逼自己去嘗試與接受，或許也能道出別有一番的滋味，也試著學(xué)得激情澎湃，如果因?yàn)橐痪洹皼](méi)興趣”就擱在一邊讓它們自由泛濫，結(jié)果還是個(gè)悲劇。學(xué)習(xí)這一過(guò)程，就是要盡量減少悲劇的發(fā)生。
二.注重筆記。認(rèn)真利用好課堂上的45分鐘，好過(guò)課后花無(wú)數(shù)的時(shí)間去彌補(bǔ)，而筆記正是課堂上的精髓，因此，如何做好筆記也是關(guān)鍵的一點(diǎn)。例如英語(yǔ)，上英語(yǔ)課我會(huì)做到手中不離筆，黑板上的筆記固然需要認(rèn)真記下，但是，我也會(huì)注重老師講課時(shí)的一些不被注意到的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗，認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)的每一句話，里面也蘊(yùn)含了很多知識(shí)，做到老師邊講我邊記，因此我的筆記本總會(huì)比別人厚一些。不管文科理科，只有積累得越多，運(yùn)用起來(lái)才能得心應(yīng)手，因此，注重筆記，注重細(xì)節(jié)。
三.學(xué)會(huì)冷靜。初三，最后拼搏的一年，決定命運(yùn)的一年，面對(duì)困惑，面對(duì)疲憊，面對(duì)暫時(shí)的失敗，我們一定要做到冷靜冷靜再冷靜，禁止浮躁，禁止埋怨。在我們身邊就有很多例子，如：做試卷做著做著無(wú)端端把試卷卷成一團(tuán)——只因遇到不懂的題目;考試做題時(shí)因?yàn)橐恍☆}卡住卻放棄了后面的大題，最后也許會(huì)丟了西瓜連芝麻也撿不上;小考大考時(shí)因某科考砸了而導(dǎo)致后面的科目全完蛋了，還是一個(gè)悲劇啊!無(wú)數(shù)的事實(shí)證明，冷靜，很重要!特別是理科方面的問(wèn)題，心急吃不了熱豆腐，一急躁大腦必定短路，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心情與情緒，沉著·冷靜·從容。
這個(gè)學(xué)期又過(guò)半了，距離中考的時(shí)間又縮短了四分之一，而我們緊握手中四分之三的時(shí)間，是讓它們白白流逝，還是要為中考奮斗，為中考的勝利埋下深根，我相信大家都會(huì)選擇后者。十三班勵(lì)志。
名言。
：今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好，而大多數(shù)人就死在明天晚上，看不到后天早上的太陽(yáng)，但是我相信，只要我們能持之以恒，踏踏實(shí)實(shí)把握好剩下的時(shí)間，絕對(duì)不會(huì)死在明天晚上，而是能親手觸摸后天的太陽(yáng)帶來(lái)的力量，后天會(huì)更好!為自己的夢(mèng)想奮斗，七個(gè)月的時(shí)間證明自己，智商不是一切，努力才是一切，用成績(jī)證明一切，我們的未來(lái)不是夢(mèng)!加油!
最后一句，天氣冷了，保重身體。生病了還是個(gè)悲劇。
謝謝!
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享交流心得體會(huì)篇一
學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，每個(gè)人都會(huì)在自己的學(xué)習(xí)歷程中尋找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。相信每個(gè)人都擁有多彩的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，今天我們分享一下我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，希望能夠互相交流、互相借鑒、互相提高。
第二段：學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備。
在學(xué)習(xí)前，我們需要做好預(yù)習(xí)和知識(shí)儲(chǔ)備。預(yù)習(xí)可以幫助我們更好地理解課程內(nèi)容，知識(shí)儲(chǔ)備可以讓我們更有自信地面對(duì)學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。此外，我們還需要為學(xué)習(xí)做好身心準(zhǔn)備，充足的睡眠、適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和飲食是保持學(xué)習(xí)狀態(tài)的基礎(chǔ)。
第三段：學(xué)習(xí)技巧和方法的探索。
在學(xué)習(xí)中，我們需要探索適合自己的學(xué)習(xí)技巧和方法。不同的科目和內(nèi)容需要不同的學(xué)習(xí)方法，我們需要選擇性地學(xué)習(xí)和使用。其中，記憶、思維和表達(dá)能力的提高是學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵。我們可以通過(guò)做筆記、做題、講解等多種方式鍛煉自己的學(xué)習(xí)技巧和方法。
第四段：學(xué)習(xí)中的理解和應(yīng)用。
除了掌握知識(shí)，我們還需要在學(xué)習(xí)中進(jìn)行理解和應(yīng)用。理解是指通過(guò)透徹的思考和探究，將知識(shí)融入到自己的大腦中，建立自己的知識(shí)體系；應(yīng)用則是將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，從而更好地發(fā)揮其作用。理解和應(yīng)用是學(xué)習(xí)的最高境界，這也需要我們不斷挑戰(zhàn)和反思自己。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)而意義深遠(yuǎn)的過(guò)程。通過(guò)交流和分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，我們可以相互幫助、相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。我們要始終保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，不斷學(xué)習(xí)、不斷提高，不斷適應(yīng)和應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。相信在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)獲取更多的知識(shí)和收獲更多的成長(zhǎng)，也將成為更為出色的人。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享交流心得體會(huì)篇二
尊敬的老師們、同學(xué)們：
大家好，我是高三5班的馬國(guó)燦，很榮幸能站在國(guó)旗下與大家分享個(gè)人的一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我要從學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)狀態(tài)兩方面來(lái)與大家交流。
首先，我要談?wù)剬W(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。學(xué)習(xí)方法因人而異，每人都有自己的法寶，而我的一個(gè)方法就是刷題。刷題并不是題海戰(zhàn)術(shù)，而是針對(duì)薄弱易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)大量練習(xí)，以彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中存在的盲點(diǎn)。刷題并不是簡(jiǎn)單機(jī)械的重復(fù)，因?yàn)閹缀趺康李}都有其獨(dú)特之處。只有大量刷題，見(jiàn)識(shí)各種類型的題目，才能做到以不變應(yīng)萬(wàn)變。既然刷題的目的是強(qiáng)化技能、拓展視野，那么我們所刷的題就最好是近年全國(guó)卷的高考真題和傳統(tǒng)全國(guó)卷地區(qū)新鮮出爐的模擬題，而不是過(guò)于基礎(chǔ)、套路固定的題目。
在這里從文理兩個(gè)方面來(lái)談一下具體的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。
對(duì)于理科生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文和英語(yǔ)是比較偏文的科目，而對(duì)于文科生來(lái)說(shuō)，偏文的科目還有政治、歷史。因?yàn)槲沂抢砜粕?，就以英語(yǔ)為例談一談偏文科目的學(xué)習(xí)方法。我這次考試英語(yǔ)考出了149分，是個(gè)人歷史上的最高分。我認(rèn)為這主要得益于大量的閱讀和積累。對(duì)于英語(yǔ)，閱讀就是指在做題之余讀一些高于高考水平的材料，比如六級(jí)、雅思的閱讀題或是英文原著。閱讀可以培養(yǎng)語(yǔ)感，提高英語(yǔ)或語(yǔ)文素養(yǎng)。同學(xué)們可能認(rèn)為英語(yǔ)語(yǔ)感這東西比較玄乎，但閱讀就不玄乎了。這里的閱讀一定是速讀，閱讀速度要達(dá)到考試時(shí)的兩倍甚至更快，不會(huì)的單詞可以先畫上，讀完一篇或一章之后再單獨(dú)查閱。而摳字眼式的閱讀頂多只能提升詞匯量，對(duì)語(yǔ)感的作用就微乎其微了。
除了閱讀，第二個(gè)關(guān)鍵就是積累。積累的重要性不言而喻，同學(xué)們應(yīng)注意的是積累的范。
圍。以英語(yǔ)為例，要考到130分，3500的詞匯量足矣，而要過(guò)140分，6000也已綽綽有余。所以盡量不要花費(fèi)時(shí)間去記什么去極化作用、水解平衡等專業(yè)術(shù)語(yǔ)和詞頻極低的生僻詞匯，而要把精力投入到和高考距離不是太遠(yuǎn)的東西上。
下面來(lái)說(shuō)說(shuō)令很多人頭痛的理科。數(shù)學(xué)是文理都有的一塊硬骨頭，理綜當(dāng)然也毫不遜色。我們?cè)诶砜频膶W(xué)習(xí)中普遍存在著兩大矛盾，一是山東卷和全國(guó)卷的矛盾，二是單科和理綜的矛盾。山東卷和全國(guó)卷的矛盾，如前所述，可以通過(guò)大量刷題來(lái)化解，而解決單科和理綜的矛盾卻要靠定時(shí)訓(xùn)練。近期我們已經(jīng)開(kāi)始了理綜訓(xùn)練，雖然題目很多都見(jiàn)過(guò)，也沒(méi)有難得離譜的題，但同學(xué)們的成績(jī)卻不盡如人意，有同學(xué)甚至做不完試卷。
高考的一個(gè)重要特點(diǎn)就是綜合性，常常需要我們剛做完立體幾何就去做函數(shù)，或剛推出工藝流程又得去分析基因型。而數(shù)學(xué)中的部分題目甚至可以做到在一個(gè)選擇題中考查三四塊知識(shí)點(diǎn)。除此之外，高考對(duì)節(jié)奏的要求也很高，稍不留神就會(huì)方寸大亂，做不完試題。既然他考綜合、考節(jié)奏，我們就要練綜合、練節(jié)奏，就是前面所說(shuō)的定時(shí)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容建議是綜合性試卷，就是所謂的套題，因?yàn)橐惠啅?fù)習(xí)已經(jīng)過(guò)半，我們已經(jīng)基本具備做套題的能力，即使有個(gè)別點(diǎn)沒(méi)復(fù)習(xí)到也不會(huì)有太大影響。
好了，各科的方法就說(shuō)到這里了，下面來(lái)聊一下學(xué)習(xí)狀態(tài)的問(wèn)題。狀態(tài)問(wèn)題不外乎兩個(gè)方面，動(dòng)力不足或壓力過(guò)大。動(dòng)力不足的問(wèn)題可能不太多見(jiàn)，如果真的不喜歡學(xué)習(xí)的話可以把學(xué)習(xí)當(dāng)成打游戲，刷題就是打怪、攢經(jīng)驗(yàn)，考試進(jìn)步就是升級(jí)嘛。這里的重點(diǎn)在于壓力過(guò)大的問(wèn)題。其實(shí)我也有一段時(shí)間，大概就是在10月底到期中考試之間，承受了較大的壓力。九到十月生物、數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)相繼揭曉，我在這兩個(gè)方面都傾注了大量精力，甚至曾以耽誤一個(gè)多月的課程為代價(jià)沖刺數(shù)學(xué)競(jìng)賽，即使這樣，結(jié)果仍然是兩戰(zhàn)皆敗。10月的月考成績(jī)又不理想，會(huì)考一科b級(jí)還在頭上懸著，這樣幾個(gè)事件累積起來(lái)就造成了過(guò)大的壓力。其實(shí)某種程度上這也是好事，我個(gè)人的學(xué)習(xí)狀態(tài)在此之前一直起伏不穩(wěn)，而在10月底以后就保持在了一個(gè)較高的水平上。這當(dāng)然是后話，當(dāng)時(shí)過(guò)大的壓力的確帶來(lái)了一些不良后果，比如帶著情緒做題，一做就錯(cuò)，還常常和同學(xué)發(fā)火，人際交往遇到挫折。壓力過(guò)大容易導(dǎo)致錯(cuò)題率升高，我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)大概是升高了一到兩倍。所以如果背負(fù)沉重的壓力參加考試，雙倍、三倍的錯(cuò)誤率就很可能隨之而來(lái)。緩解壓力的方法呢，我們一般會(huì)選擇運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)或向同學(xué)傾訴等方式，但與老師交流或許會(huì)是更好的方式，因?yàn)槔蠋煯吘故浅赡耆?，而且有著多年的從教?jīng)驗(yàn)，更能提出建設(shè)性的意見(jiàn)?？荚嚽皫滋?，我感覺(jué)壓力已經(jīng)超過(guò)了警戒線，便與老師進(jìn)行了一次一對(duì)一的交流，糾正了一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，壓力頓時(shí)消減大半。在這里我要特別感謝一直給與我?guī)椭睦蠋熀屯瑢W(xué)們。
最后，愿學(xué)弟學(xué)妹們勇往直前，不斷進(jìn)步。祝高三的戰(zhàn)友們?cè)谝徽{(diào)和高考中都能取得理想的成績(jī)。讓我們共同努力！加油！
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享交流心得體會(huì)篇三
在這個(gè)信息大爆炸、競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了一項(xiàng)必須具備的能力。不論是在學(xué)校還是工作中，我們都需要不斷地學(xué)習(xí)、提升自己的能力，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。而學(xué)習(xí)，除了自主習(xí)得，還可以通過(guò)經(jīng)驗(yàn)分享、交流心得來(lái)提高效率。在這篇文章中，我將分享我自己學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，希望能對(duì)更多人提供幫助。
第二段：如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)習(xí)的第一步，這個(gè)步驟非常重要，因?yàn)橛?jì)劃好了，接下來(lái)才有針對(duì)性地進(jìn)行。我的做法是，首先要明確目的、計(jì)劃期限、時(shí)間安排和可行性分析。目的是幫助我明確學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，計(jì)劃期限是提醒我實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的時(shí)間點(diǎn)，時(shí)間安排是合理統(tǒng)籌時(shí)間資源，可行性分析是判斷計(jì)劃是否可行。在制定計(jì)劃的過(guò)程中，也要考慮到自己的興趣、能力和實(shí)際情況，做到因人而異。
第三段：如何找到學(xué)習(xí)方法。
制定好計(jì)劃后，就需要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。不同的學(xué)習(xí)任務(wù)需要不同的學(xué)習(xí)方法，如何找到適合自己的方法？我個(gè)人認(rèn)為，需要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，分析何種方法更適合提高自己的學(xué)習(xí)效率。例如，如果學(xué)習(xí)內(nèi)容較多，可以采取筆記、彩色標(biāo)記等方法來(lái)加強(qiáng)記憶，如果是復(fù)雜知識(shí)，可以采用圖表法、思維導(dǎo)圖等方法，如果是數(shù)學(xué)題型，可以采用刻意練習(xí)等方法。每種方法都有其特點(diǎn)，需要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和個(gè)人習(xí)慣做出選擇。
第四段：如何堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是需要堅(jiān)持的，而堅(jiān)持則需要克服拖延的習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為，要解決拖延的問(wèn)題，必須要找到自己的拖延原因，并采取相應(yīng)的解決方案。例如，我自己經(jīng)常拖延的原因是缺乏動(dòng)力和不愿意面對(duì)困難，為了解決這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)給自己一些小獎(jiǎng)勵(lì)，比如看個(gè)電影，逛個(gè)街，同時(shí)還會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中加強(qiáng)與同學(xué)、老師的交流溝通，尋找一些心靈慰藉。
第五段：感言。
學(xué)習(xí)是不斷總結(jié)和反思的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲的不僅是知識(shí)，還有思考、成長(zhǎng)和進(jìn)步。我認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)永無(wú)止境的任務(wù)，需要始終保持熱情和好奇心，不斷地探索和嘗試，才能不斷地提高自己的能力。相信只要我們足夠努力，一定可以取得好成績(jī)，讓我們共勉。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享交流心得體會(huì)篇四
為了使××級(jí)新生更好更快的適應(yīng)皖西學(xué)院的生活，更加用心主動(dòng)的學(xué)習(xí)，更加努力的為自己的未來(lái)奮斗，我學(xué)習(xí)實(shí)踐部在以往歷年來(lái)舉辦此種活動(dòng)的基礎(chǔ)上，推出了本次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。本屆××級(jí)新生多是90后，90后是有個(gè)性的一代，但是在社會(huì)上，個(gè)性往往會(huì)使你錯(cuò)過(guò)很多機(jī)會(huì)，有時(shí)我們就是需要做一個(gè)認(rèn)真的聆聽(tīng)者。所以舉辦此次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)很大程度上能夠給大一新生一個(gè)很好的啟發(fā)，進(jìn)入大學(xué)，他們就已經(jīng)步入了半個(gè)社會(huì)。
此次活動(dòng)已于20××年×月×日晚結(jié)束。在此，我們要感謝院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生會(huì)主席團(tuán)和大一新生對(duì)我們此次活動(dòng)的大力支持與關(guān)注，在他們的領(lǐng)導(dǎo)和參與下此次活動(dòng)取得了較為可觀的成績(jī)。從活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛來(lái)看，絕大部分同學(xué)都是十分感興趣的，他們用心主動(dòng)的和我們邀請(qǐng)的嘉賓交流溝通，就他們對(duì)向往已久的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題用心提問(wèn)，嘉賓們也一一做出了細(xì)致的回答，現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)出一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。嘉賓們繪聲繪色的講述為他們指點(diǎn)迷津，從他們聚精會(huì)神的眼神中我們能夠看出他們是對(duì)大學(xué)生活充滿憧憬的。
由于大一新生在六百人左右，所以我們將此次活動(dòng)分別安排在兩天晚上舉辦，這樣他們能夠更好的和嘉賓交流，不至于會(huì)場(chǎng)的擁擠。我們邀請(qǐng)了外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、政法學(xué)院、應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院和機(jī)電學(xué)院等的大三、大四品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)長(zhǎng)作為嘉賓，他們都是在大學(xué)當(dāng)中成績(jī)優(yōu)異、工作突出的優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)。在學(xué)生會(huì)主席團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)和幫忙下，此次活動(dòng)最終順利的落下了帷幕。
在成功舉辦此次活動(dòng)的背后，我們也出現(xiàn)了一些比較重大的失誤。首先，在擴(kuò)音方面準(zhǔn)備不夠成分，音響音質(zhì)不行，話筒靈敏度不高。在一個(gè)三百人的大教室里只有一個(gè)音響，這是我們事先準(zhǔn)備的失誤，由于我們墨守陳規(guī)，按照以往的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致這種失誤的發(fā)生。第二點(diǎn)是，學(xué)生會(huì)桌布的丟失導(dǎo)致我們沒(méi)有桌布，現(xiàn)場(chǎng)不夠正式。
第三，由于運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練以至于大一新生不能全部參加此次活動(dòng)，讓他們失去了此次這樣一個(gè)絕佳的交流與溝通的機(jī)會(huì)，在會(huì)議舉行當(dāng)中他們的隨意離場(chǎng)也造成了不好的影響。最后就是場(chǎng)地臨時(shí)更換，導(dǎo)致會(huì)議延遲，在黑板上書寫嘉賓的獲獎(jiǎng)狀況的時(shí)候字跡不夠好。
但是此次活動(dòng)，從全體上看效果和反響都是十分不錯(cuò)的。在以后舉辦活動(dòng)的時(shí)候我們不能做到萬(wàn)無(wú)一失，但我們要爭(zhēng)取做到萬(wàn)無(wú)一失。從此次活動(dòng)當(dāng)中，我們學(xué)習(xí)實(shí)踐部的每位成員都深刻學(xué)習(xí)到了，要想成功舉辦一次活動(dòng)，就要從全局思考，抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)，思考每一件事，把整個(gè)活動(dòng)的流程了然于胸，每一個(gè)細(xì)節(jié)都掌握好。此次會(huì)議之后就本部門內(nèi)部發(fā)展將作出一些細(xì)致的`調(diào)整，確保我們把每項(xiàng)工作都做的細(xì)致無(wú)誤。
在所難免的失誤使我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，我們學(xué)習(xí)實(shí)踐部不僅僅要內(nèi)部團(tuán)結(jié)，還要團(tuán)結(jié)其他每個(gè)部門，每項(xiàng)活動(dòng)的成功舉辦不是靠哪一個(gè)部門就能完成的。
在失誤的同時(shí)，我們此次活動(dòng)也添加了一些全新的資料，首先是新生代表發(fā)言，他們直言自己對(duì)大學(xué)生活的憧憬和向往，讓我們?nèi)嬷庇^的了解到他們內(nèi)心中真實(shí)的想法。兩位新生代表他們自愿站在講臺(tái)上，說(shuō)明他們期望在大學(xué)里得到鍛煉，他們期望展現(xiàn)自己。其次是主席團(tuán)總結(jié)性發(fā)言，帶領(lǐng)各位新生又重新溫習(xí)了一遍我們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的整個(gè)流程。最后就是具體簽到，讓我們?cè)谒赝卣J(rèn)證方面有據(jù)可依，更加體現(xiàn)了公平公正的原則。
雖然，此次活動(dòng)當(dāng)中出現(xiàn)了失誤，和一些不協(xié)調(diào)的插曲，最終我們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)能以圓滿落幕，我們十分感謝各位大一新生的參與個(gè)性是主席團(tuán)的關(guān)注和指導(dǎo)，在我們臨時(shí)更換場(chǎng)地的緊急關(guān)頭主持大局，讓我們安全順利的召開(kāi)了第二天晚上的會(huì)議。此次活動(dòng)也讓全體大一新生揭開(kāi)了他們和學(xué)長(zhǎng)交流的序幕，也為他們更好的了解和交流搭建了一個(gè)平臺(tái)。
此次活動(dòng)的順利落幕，是我們學(xué)習(xí)實(shí)踐部，也是我們學(xué)生會(huì)的第一個(gè)活動(dòng)。我們都從中得到學(xué)習(xí)和鍛煉，也為我們舉辦活動(dòng)成功的開(kāi)了一個(gè)頭。關(guān)于我們?cè)诖舜位顒?dòng)當(dāng)中的失誤，我們當(dāng)以警戒，在以后的活動(dòng)中不能再出現(xiàn)。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享交流心得體會(huì)篇五
我語(yǔ)文成績(jī)十分不夢(mèng)想，總考全班倒數(shù)，媽媽一氣之下給我找了一個(gè)語(yǔ)文教師。教師課講得十分精彩，我已經(jīng)慢慢的喜歡上語(yǔ)文了。此刻講到了作文，我學(xué)會(huì)了ab式怎樣寫：a狀態(tài)是壞狀態(tài)，b狀態(tài)是好狀態(tài)，由a狀態(tài)到b狀態(tài)變化的原因一般能夠從三個(gè)方面選材：
1、自然界中事物的啟迪;。
2、榜樣的力量(人類);。
3、親情的感召;老實(shí)說(shuō)這樣的構(gòu)思方法什么要求的作文都能使用，是萬(wàn)能的。我心想：這也太神奇了吧!我按要求完成了《堅(jiān)持的力量》這篇作文，寫的是：我從不堅(jiān)持練習(xí)足球，到又堅(jiān)持練習(xí)了，思想轉(zhuǎn)變的過(guò)程是望見(jiàn)小明腳葳了還堅(jiān)持跑步。我寫的這篇文章得到了教師的肯定，我還會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
透過(guò)看教師博客上其他同學(xué)的ab式作文，我加深了對(duì)ab式作文寫法的理解，明白了如何寫好它：重點(diǎn)是變化原因的過(guò)程描述，描述要具體、生動(dòng)，寫得像一幅畫面，才能打動(dòng)讀者，讓讀者加深印象。
我相信“一份耕耘一份收獲”。在以后的日子里，我將透過(guò)自我的努力，逐漸提高語(yǔ)文水平，考出優(yōu)異的成績(jī)。
這就是我對(duì)ab式作文學(xué)習(xí)的心得。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享交流心得體會(huì)篇六
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)是一次讓我們與他人分享和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次大會(huì)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，從中汲取了靈感。在這篇文章中，我將分享我對(duì)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)的心得體會(huì)，以及我從中獲得的啟示。
首先，在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)上，我意識(shí)到了交流的重要性。每個(gè)人在大會(huì)上都分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，通過(guò)聽(tīng)他人的分享，我發(fā)現(xiàn)了一些我之前忽視的學(xué)習(xí)技巧。比如，有一位同學(xué)分享了如何高效地記憶知識(shí)點(diǎn)，他提到了使用思維導(dǎo)圖的方法，我之前并沒(méi)有意識(shí)到這種方法的重要性。通過(guò)與他的交流，我了解到思維導(dǎo)圖可以幫助我們將知識(shí)點(diǎn)連接起來(lái)，更深入地理解和記憶。因此，我決定在今后的學(xué)習(xí)中嘗試使用思維導(dǎo)圖。
其次，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)也讓我明白了學(xué)習(xí)需要不斷反思和調(diào)整。在大會(huì)上，許多人分享了自己的學(xué)習(xí)方法和體會(huì)，但并不是每一個(gè)方法都適合自己。我們需要根據(jù)自己的情況和需求，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。比如，有一位同學(xué)分享了他的早起學(xué)習(xí)法，他認(rèn)為早晨是最適合學(xué)習(xí)的時(shí)間段。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，早起學(xué)習(xí)并不是一種有效的方法。我通過(guò)反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)我更適合晚上進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此我決定把更多的時(shí)間安排在晚上。
第三，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)也讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的艱辛和付出的必要性。在大會(huì)上，有些同學(xué)分享了他們?yōu)榱巳〉煤贸煽?jī)而付出的努力和堅(jiān)持。他們說(shuō)他們經(jīng)常加班到很晚，用周末的時(shí)間復(fù)習(xí)功課，為了準(zhǔn)備考試，放棄了很多娛樂(lè)和休息的時(shí)間。這使我意識(shí)到學(xué)習(xí)需要付出很多努力和時(shí)間。我意識(shí)到如果我想要取得好成績(jī)，我不能只憑借天賦，還需要更多的努力和毅力。
第四，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)也讓我理解到學(xué)習(xí)不是一個(gè)孤立的過(guò)程。在大會(huì)上，我和許多志同道合的同學(xué)進(jìn)行了交流和討論。我們互相鼓勵(lì)和支持，幫助彼此解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。在我和其他同學(xué)的討論中，我學(xué)到了許多新的觀點(diǎn)和解決問(wèn)題的方法。這讓我明白到，與他人的交流和合作可以加速學(xué)習(xí)的進(jìn)程。從此，我意識(shí)到與同學(xué)的合作是促進(jìn)學(xué)習(xí)的一種重要方式。
最后，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)也讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)需要持續(xù)不斷的動(dòng)力和目標(biāo)。在大會(huì)的總結(jié)發(fā)言中，主持人提到了學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值。無(wú)論是為了個(gè)人的發(fā)展還是社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)習(xí)都是至關(guān)重要的。他鼓勵(lì)我們?cè)O(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并不斷追求和努力實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。這讓我深受啟發(fā)，我意識(shí)到只有給自己設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并追求這些目標(biāo)，才能不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和水平。
總之，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)是一次十分有意義的活動(dòng)。通過(guò)這次大會(huì)，我不僅學(xué)到了許多寶貴的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，也明白了學(xué)習(xí)的必要性和艱辛。我將在今后的學(xué)習(xí)中，將這些經(jīng)驗(yàn)融入自己的學(xué)習(xí)方法中，相信這將使我取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享交流心得體會(huì)篇七
首先，我要說(shuō)的是這一次我們班舉辦的“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”非常成功達(dá)到了預(yù)期效果。同學(xué)們坐在一起，暢所欲言有關(guān)的學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法。整個(gè)場(chǎng)面時(shí)而激情澎湃，時(shí)而嚴(yán)肅寂靜。可以看出大家都非常重視這個(gè)交流會(huì)。
在交流會(huì)開(kāi)始的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)輪流走上講臺(tái)寫下自己在哪門課程的出現(xiàn)的問(wèn)題。當(dāng)?shù)谝画h(huán)節(jié)結(jié)束的時(shí)候，黑板上羅列了20多個(gè)共性問(wèn)題，試想，如果不舉行這樣一個(gè)“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)“，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上的問(wèn)題和困惑又怎么能呈現(xiàn)出來(lái)，從而又怎樣才能及時(shí)得到解決呢?所以說(shuō)這個(gè)交流會(huì)如同久旱之后的甘霖，給饑渴的幼苗帶來(lái)希望和生機(jī)。之后有進(jìn)行了第二個(gè)環(huán)節(jié)：分自我推薦和團(tuán)體推薦兩種方式請(qǐng)?jiān)趯W(xué)習(xí)方面有好的學(xué)習(xí)方法或在某一科目比較精通的同學(xué)上臺(tái)向大家傳播學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。同學(xué)們睜著如饑似渴的眼睛一邊認(rèn)真聽(tīng)，一邊忙著做記錄生怕漏掉半點(diǎn)東西。第三個(gè)環(huán)節(jié)：分小組討論，同學(xué)們之間有共性的問(wèn)題更容易解決，經(jīng)過(guò)這三個(gè)環(huán)節(jié)之后，最初黑板黑板上羅列的20多個(gè)共性問(wèn)題都得到了很好的解決。
這次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)讓我看到了讓我們看到了很好的解決學(xué)習(xí)這一塊是非常迷茫和困惑的。當(dāng)然，出現(xiàn)這種情況也是很正常的。因?yàn)榇笠恍律鷦倧暮谏呖贾薪饷摮鰜?lái)。腦子里的殘留的高中時(shí)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)觀念已不能適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)，再加之大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境寬松，學(xué)習(xí)壓力小。而高中的時(shí)候，同學(xué)們都是填鴨式的學(xué)習(xí)，知識(shí)都是灌輸性獲得的。這種情況在大學(xué)就不會(huì)出現(xiàn)了。面對(duì)這種情況，我班應(yīng)廣大同學(xué)的一致要求，開(kāi)展這次“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”及時(shí)的、有針對(duì)性的解決了同學(xué)們的困惑，期末考試將近，同學(xué)們都認(rèn)為這是一次絕好充電加油機(jī)會(huì)，相信借這次交流會(huì)，希望同學(xué)們都能取得優(yōu)異的成績(jī)。
在這次交流會(huì)中我很欣慰地看到我班同學(xué)在集體活動(dòng)中表現(xiàn)出的激情和積極性，同時(shí)，同學(xué)們大多數(shù)也表示：經(jīng)過(guò)了這一次“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”之后，他們清楚的認(rèn)識(shí)到在大學(xué)學(xué)習(xí)才是最基本最重要的事，清除了在大學(xué)里“學(xué)習(xí)無(wú)所謂”的念頭，相信這次活動(dòng)意義不僅局限于此，它將會(huì)對(duì)同學(xué)們四年的大學(xué)生活都產(chǎn)生積極的影響，為全班的前進(jìn)指明方向。
但是，美中不足的是，我們這次交流會(huì)沒(méi)有請(qǐng)到學(xué)長(zhǎng)給我們傳播經(jīng)驗(yàn)。如果能請(qǐng)到學(xué)長(zhǎng)言傳身教，以實(shí)際例子指導(dǎo)我們今后的學(xué)習(xí)的話，我相信效果會(huì)更好。再有，我們忽略了一個(gè)細(xì)節(jié)，那就是沒(méi)把握好時(shí)間的長(zhǎng)短。結(jié)束顯得有點(diǎn)倉(cāng)促，給人意猶未盡的感覺(jué)。不過(guò)塞翁失馬焉知非福。我們看出了問(wèn)題，那么在今后舉辦活動(dòng)中就會(huì)避免再犯同樣的錯(cuò)誤了。
集體活動(dòng)不僅介紹能很好的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，更重要地是它能夠增強(qiáng)同學(xué)們之間的相互交流，一致共同進(jìn)步。
這是成功拓進(jìn)的一次遠(yuǎn)航交流。
在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中，本次新生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)圓滿結(jié)束了。因時(shí)間有限，互動(dòng)環(huán)節(jié)沒(méi)能滿足太多同學(xué)的要求，沒(méi)能讓更多的同學(xué)參與其中，與學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐互動(dòng)并表達(dá)自己的心聲，但是以后我部將舉辦更多類似的活動(dòng)，給同學(xué)們帶給更多交流溝通的機(jī)會(huì)，來(lái)盡量滿足所有同學(xué)的需求。
此次新生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的及時(shí)舉辦幫忙同學(xué)們從緊張忙碌高中生活過(guò)度到簡(jiǎn)單愉悅的大學(xué)生活，讓他們找到了更好更快更高效的習(xí)方法，為他們今后的發(fā)展指出了方向，當(dāng)梅花怒放于雪原，我們都應(yīng)懂得拼搏是人生永不變的旋律!
為使大一新生了解并適應(yīng)大學(xué)的生活及學(xué)習(xí)方式，我們精心而充分的準(zhǔn)備了此次活動(dòng)，看著他們滿意的眼神，我們感到無(wú)比的高興與欣慰，因?yàn)槲覀兊幕顒?dòng)對(duì)他們有了很大的幫忙。
本次交流會(huì)是迎接新生首次有關(guān)學(xué)習(xí)的活動(dòng)，為新生指明了拼搏的方向，收效甚佳。新生代表校園的期望，我們堅(jiān)信他們永久是最好的、最棒的、最有沖勁的。這是一次仙人指路而智慧云集的交流會(huì)，更是友愛(ài)互助冰雪相容的學(xué)習(xí)交流會(huì)?？傮w上看，此次交流會(huì)還是很成功的。
為了使__級(jí)新生更好更快的適應(yīng)皖西學(xué)院的生活，更加用心主動(dòng)的學(xué)習(xí)，更加努力的為自己的未來(lái)奮斗，我學(xué)習(xí)實(shí)踐部在以往歷年來(lái)舉辦此種活動(dòng)的基礎(chǔ)上，推出了本次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。本屆__級(jí)新生多是90后，90后是有個(gè)性的一代，但是在社會(huì)上，個(gè)性往往會(huì)使你錯(cuò)過(guò)很多機(jī)會(huì)，有時(shí)我們就是需要做一個(gè)認(rèn)真的聆聽(tīng)者。所以舉辦此次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)很大程度上能夠給大一新生一個(gè)很好的啟發(fā)，進(jìn)入大學(xué)，他們就已經(jīng)步入了半個(gè)社會(huì)。
此次活動(dòng)已于20__年_月_日晚結(jié)束。在此，我們要感謝院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生會(huì)主席團(tuán)和大一新生對(duì)我們此次活動(dòng)的大力支持與關(guān)注，在他們的領(lǐng)導(dǎo)和參與下此次活動(dòng)取得了較為可觀的成績(jī)。從活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛來(lái)看，絕大部分同學(xué)都是十分感興趣的，他們用心主動(dòng)的和我們邀請(qǐng)的嘉賓交流溝通，就他們對(duì)向往已久的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題用心提問(wèn)，嘉賓們也一一做出了細(xì)致的回答，現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)出一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。嘉賓們繪聲繪色的講述為他們指點(diǎn)迷津，從他們聚精會(huì)神的眼神中我們能夠看出他們是對(duì)大學(xué)生活充滿憧憬的。
由于大一新生在六百人左右，所以我們將此次活動(dòng)分別安排在兩天晚上舉辦，這樣他們能夠更好的和嘉賓交流，不至于會(huì)場(chǎng)的擁擠。我們邀請(qǐng)了外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、政法學(xué)院、應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院和機(jī)電學(xué)院等的大三、大四品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)長(zhǎng)作為嘉賓，他們都是在大學(xué)當(dāng)中成績(jī)優(yōu)異、工作突出的優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)。在學(xué)生會(huì)主席團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)和幫忙下，此次活動(dòng)最終順利的落下了帷幕。
在成功舉辦此次活動(dòng)的背后，我們也出現(xiàn)了一些比較重大的失誤。首先，在擴(kuò)音方面準(zhǔn)備不夠成分，音響音質(zhì)不行，話筒靈敏度不高。在一個(gè)三百人的大教室里只有一個(gè)音響，這是我們事先準(zhǔn)備的失誤，由于我們墨守陳規(guī)，按照以往的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致這種失誤的發(fā)生。第二點(diǎn)是，學(xué)生會(huì)桌布的丟失導(dǎo)致我們沒(méi)有桌布，現(xiàn)場(chǎng)不夠正式。
第三，由于運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練以至于大一新生不能全部參加此次活動(dòng)，讓他們失去了此次這樣一個(gè)絕佳的交流與溝通的機(jī)會(huì)，在會(huì)議舉行當(dāng)中他們的隨意離場(chǎng)也造成了不好的影響。最后就是場(chǎng)地臨時(shí)更換，導(dǎo)致會(huì)議延遲，在黑板上書寫嘉賓的獲獎(jiǎng)狀況的時(shí)候字跡不夠好。
但是此次活動(dòng)，從全體上看效果和反響都是十分不錯(cuò)的。。在以后舉辦活動(dòng)的時(shí)候我們不能做到萬(wàn)無(wú)一失，但我們要爭(zhēng)取做到萬(wàn)無(wú)一失。從此次活動(dòng)當(dāng)中，我們學(xué)習(xí)實(shí)踐部的每位成員都深刻學(xué)習(xí)到了，要想成功舉辦一次活動(dòng)，就要從全局思考，抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)，思考每一件事，把整個(gè)活動(dòng)的流程了然于胸，每一個(gè)細(xì)節(jié)都掌握好。此次會(huì)議之后就本部門內(nèi)部發(fā)展將作出一些細(xì)致的調(diào)整，確保我們把每項(xiàng)工作都做的細(xì)致無(wú)誤。
在所難免的失誤使我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，我們學(xué)習(xí)實(shí)踐部不僅僅要內(nèi)部團(tuán)結(jié)，還要團(tuán)結(jié)其他每個(gè)部門，每項(xiàng)活動(dòng)的成功舉辦不是靠哪一個(gè)部門就能完成的。
在失誤的同時(shí)，我們此次活動(dòng)也添加了一些全新的資料，首先是新生代表發(fā)言，他們直言自己對(duì)大學(xué)生活的憧憬和向往，讓我們?nèi)嬷庇^的了解到他們內(nèi)心中真實(shí)的想法。兩位新生代表他們自愿站在講臺(tái)上，說(shuō)明他們期望在大學(xué)里得到鍛煉，他們期望展現(xiàn)自己。其次是主席團(tuán)總結(jié)性發(fā)言，帶領(lǐng)各位新生又重新溫習(xí)了一遍我們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的整個(gè)流程。最后就是具體簽到，讓我們?cè)谒赝卣J(rèn)證方面有據(jù)可依，更加體現(xiàn)了公平公正的原則。
雖然，此次活動(dòng)當(dāng)中出現(xiàn)了失誤，和一些不協(xié)調(diào)的插曲，最終我們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)能以圓滿落幕，我們十分感謝各位大一新生的參與個(gè)性是主席團(tuán)的關(guān)注和指導(dǎo)，在我們臨時(shí)更換場(chǎng)地的緊急關(guān)頭主持大局，讓我們安全順利的召開(kāi)了第二天晚上的會(huì)議。此次活動(dòng)也讓全體大一新生揭開(kāi)了他們和學(xué)長(zhǎng)交流的序幕，也為他們更好的了解和交流搭建了一個(gè)平臺(tái)。
此次活動(dòng)的順利落幕，是我們學(xué)習(xí)實(shí)踐部，也是我們學(xué)生會(huì)的第一個(gè)活動(dòng)。我們都從中得到學(xué)習(xí)和鍛煉，也為我們舉辦活動(dòng)成功的開(kāi)了一個(gè)頭。關(guān)于我們?cè)诖舜位顒?dòng)當(dāng)中的失誤，我們當(dāng)以警戒，在以后的活動(dòng)中不能再出現(xiàn)。
剛剛從高中脫穎而出的新生，可能對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活方式很不習(xí)慣，因?yàn)榇髮W(xué)不再是教室，食堂的兩點(diǎn)一線，不再是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?，F(xiàn)在的我們，不僅要將專業(yè)知識(shí)學(xué)精學(xué)透，還要積極參與社會(huì)活動(dòng)，抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己的能力。此外，剛開(kāi)始的大學(xué)生活可能是不少同學(xué)第一次離開(kāi)父母身邊，來(lái)到陌生的環(huán)境，獨(dú)自面對(duì)這樣那樣的問(wèn)題。于是，這樣的一個(gè)交流會(huì)就顯得十分必要在學(xué)習(xí)部成員的積極籌備與準(zhǔn)備下，我們社會(huì)事業(yè)系的新老生交流會(huì)終于圓滿的落下帷幕。為了這次新老生交流會(huì)能夠圓滿成功的舉行，學(xué)習(xí)部各成員都是煞費(fèi)苦心，積極的出謀劃策。從晚會(huì)的構(gòu)思、流程…最終到能登“大雅之堂”，都是我們整個(gè)學(xué)習(xí)部成員共同努力的結(jié)果。
在熱烈的交流會(huì)上，大一新生踴躍提問(wèn)，嘉賓們坦誠(chéng)回答，并把自己在學(xué)習(xí)和生活上的“真經(jīng)”毫不保留的傳授給了大家。大一新生洗耳恭聽(tīng)，虛心請(qǐng)教，掌聲時(shí)起時(shí)落!整個(gè)交流會(huì)在歡快、愉悅的氣氛中圓滿落幕。本次活動(dòng)的順利進(jìn)行不僅拉近了新老生之間的距離，更是在一定程度上消除了新生心中的的迷茫和對(duì)未來(lái)的種種擔(dān)憂。他也有著豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷。學(xué)長(zhǎng)用幽默親和的話語(yǔ)為我們講述了自己的`經(jīng)驗(yàn)，講述了自己對(duì)人生理想的見(jiàn)解，也講到了自己遇到過(guò)的問(wèn)題。我們從中更深刻的了解了大學(xué)，大學(xué)生，大學(xué)生活應(yīng)該是什么樣子。這樣一個(gè)演講很好的調(diào)動(dòng)了同學(xué)的情緒。在自由提問(wèn)環(huán)節(jié)，大家積極踴躍的提出了自己的問(wèn)題。我們?cè)撛鯓颖M快適應(yīng)大學(xué)生活?該怎樣選擇分配時(shí)間?該如何利用機(jī)會(huì)鍛煉自己?該如何處理好自己和老師同學(xué)之間的關(guān)系。
第一環(huán)節(jié)主要由師兄師姐代表發(fā)言，向大家分享了他(她)們關(guān)于大學(xué)生活，學(xué)習(xí)，社團(tuán)工作，就業(yè)問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，并且解答了10級(jí)同學(xué)們的提出的問(wèn)題。接著，李碧瑩師姐談了如何處理好大學(xué)生活中遇到的問(wèn)題;如何更好更快的從高中的學(xué)習(xí)模式中轉(zhuǎn)變到大學(xué)學(xué)習(xí)模式中來(lái)，并且給出了自己的經(jīng)驗(yàn)和建議。鄭勝偉師兄主要針對(duì)大學(xué)生活中另一個(gè)重要部分----社團(tuán)，給同學(xué)們提了一些意見(jiàn)和一些共勉的話。他的談話讓同學(xué)們了解到“責(zé)任”、“努力”、“主動(dòng)”三要素對(duì)完成社團(tuán)任務(wù)和對(duì)提高自身能力的重要性。“讓自己閑下來(lái)!”，“有想法就行動(dòng)吧，不必等待!”這些經(jīng)驗(yàn)之談，對(duì)于還不熟悉部門運(yùn)作的同學(xué)們來(lái)說(shuō)就如一盞明燈，給同學(xué)的工作指明了方向。接著金煜良師兄結(jié)合自身的實(shí)際，以生動(dòng)的方式從就業(yè)問(wèn)題和多媒體專業(yè)的問(wèn)題跟新生進(jìn)行交流式演講，讓新生更清晰了解自己的專業(yè)，并給了幾個(gè)很有思考價(jià)值的建議。更為師兄師姐也富有激情講述了自己的觀點(diǎn)，贏得在場(chǎng)同學(xué)的陣陣掌聲。交流會(huì)采取自由問(wèn)答的方式，新生們紛紛就自己入學(xué)以來(lái)碰到的諸如學(xué)習(xí)方法、社團(tuán)活動(dòng)等方面的疑惑向?qū)W姐們咨詢。10級(jí)的一位同學(xué)首先為大一新同學(xué)介紹了她大學(xué)期間生活學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn)，她告訴新生“要合理分配學(xué)習(xí)和活動(dòng)的時(shí)間，同時(shí)要注重效率，學(xué)會(huì)利用時(shí)間?！痹诒粏?wèn)到關(guān)于大學(xué)考試制度和應(yīng)考策略等方面的問(wèn)題時(shí)，10級(jí)的學(xué)長(zhǎng)答道：“同學(xué)們不必過(guò)于緊張，日語(yǔ)的平時(shí)考試占總成績(jī)的31%。關(guān)于語(yǔ)文，就要背熟老師要求的部分?！绷硗?，有的同學(xué)也問(wèn)到了雙學(xué)位及考研方面的問(wèn)題，10級(jí)同學(xué)也都一一耐心地解答。
交流會(huì)結(jié)束后，卡西歐公司的代表還為同學(xué)們進(jìn)行了就業(yè)方面的指導(dǎo)。他針對(duì)法語(yǔ)專業(yè)，通過(guò)理論介紹和切身經(jīng)驗(yàn)傳授的方式，向新生們介紹了找工作的方式、簡(jiǎn)歷的制作、面試精神面貌等方面的技巧。同學(xué)們一邊認(rèn)真地記下筆記，一邊紛紛就法語(yǔ)專業(yè)的就業(yè)方向提出疑問(wèn)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。
第二環(huán)節(jié)的自由交流時(shí)間，多媒體的師兄師姐都主動(dòng)找?guī)煹軒熋靡粤奶斓姆绞搅私馑麄冞M(jìn)入大學(xué)以來(lái)遇到的各方面問(wèn)題，他們也很主動(dòng)地詢問(wèn)相關(guān)的問(wèn)題，在一定程度上激勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)。
一、要有良好的心態(tài)，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，并為之制定一個(gè)科學(xué)詳細(xì)的計(jì)劃，對(duì)它負(fù)責(zé)。
二、防止上課精神不濟(jì)、分神而影響學(xué)習(xí)的方法。
三、堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，“做完該做的，再做喜歡做的!
方法一：課前預(yù)習(xí)第二天的內(nèi)容，在課堂減少損失。
方法二：發(fā)困的時(shí)候，讓同桌扭或打自己一下，這也是管用的一招。
方法三：如在非常急迫無(wú)法控制的情況下，選擇性打盹兒，這要在老師講比較次要的問(wèn)題。
方法四：按時(shí)作息，不要破壞自己的生物鐘，這是最有效的方法。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享交流心得體會(huì)篇八
大家好，我是四（8）班的xxx。這天我在那里和大家談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的心得體會(huì)。我認(rèn)為，要把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種樂(lè)趣，不要當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)。作為一名學(xué)生，我們要尊重教師的辛勤勞動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課。
2.數(shù)學(xué)要熟悉教師說(shuō)過(guò)的法則，多做練習(xí)及相關(guān)的課外書；
3.英語(yǔ)要看清句型，熟悉單詞，要多聽(tīng)，多讀，多寫。并且要多復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，堅(jiān)持做到多做練習(xí)題、多背單詞、多看課外書及參加一些有好處的課外活動(dòng)。
每一天放學(xué)回家，我總是主動(dòng)完成作業(yè)，不會(huì)讓父母催促著去完成，遇到不會(huì)做的自我查資料，最終才請(qǐng)教父母或同學(xué)。然后讀一些有好處的書，來(lái)充實(shí)自我的課余生活，增長(zhǎng)自我知識(shí)，開(kāi)闊視野。
同學(xué)們，我就是這樣學(xué)習(xí)的，從自我做起，從歡樂(lè)做起；學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得歡樂(lè)。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享交流心得體會(huì)篇九
我僅結(jié)合大學(xué)四年里我個(gè)人經(jīng)歷給大家作一次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)，因是我個(gè)人的心得，難免有不完善的地方，請(qǐng)諒解。我僅從三個(gè)方面談一下：第一，學(xué)習(xí)態(tài)度是關(guān)鍵。第二，學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)。第三，結(jié)合專業(yè)實(shí)際情況。
大學(xué)是高中之后學(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)延續(xù)，是知識(shí)積累的一條途徑，是提供我們完善自我、形成人生觀、世界觀的一個(gè)環(huán)境。大學(xué)與高中具有一致性，就是學(xué)習(xí)，但具體如何學(xué)習(xí)卻與高中截然不同！在高中生活里我們每天對(duì)大學(xué)生活充滿了憧憬和幻想，認(rèn)為大學(xué)是我們學(xué)生最美好的天堂，我說(shuō)的可能有點(diǎn)夸張，但大家為什么會(huì)有這樣的想法，原因何在?我個(gè)人認(rèn)為原因在于高中的學(xué)習(xí)壓力大，自由發(fā)揮空間少，每天擺在面前的無(wú)非是厚厚的書本，和老師那枯燥的講課，這些就"培養(yǎng)"了我們“填鴨式”的學(xué)習(xí)方法，高中完全為了應(yīng)對(duì)考試，學(xué)習(xí)只是單一的面向書本的理論性知識(shí)。但在大學(xué)這些就截然不同了，大學(xué)里擺在我們面前的是一條現(xiàn)實(shí)的路，作為我們國(guó)防生，就是四年之后成為一名空軍軍官，要走向工作崗位，要擔(dān)負(fù)地起肩上重?fù)?dān)。大家都聽(tīng)過(guò)細(xì)節(jié)決定成敗吧，今天我要說(shuō)態(tài)度也是決定成敗的。作為一名學(xué)生我們很清楚，在校期間我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，因此應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
關(guān)于如何端正學(xué)習(xí)態(tài)度，我僅說(shuō)我個(gè)人的想法，最主要的是豎立一個(gè)堅(jiān)定的夢(mèng)想。
成功，一定會(huì)伴有挫折。挫折，需要不斷的動(dòng)力去克服，所以，一切的一切，都必須有這樣一個(gè)先決條件——堅(jiān)定的夢(mèng)想。（其實(shí)，也就是目標(biāo)）。
如何確立自己的夢(mèng)想呢？有幾個(gè)條件：
1、有興趣。
2、對(duì)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)一直都有十分強(qiáng)烈的欲望。
3、必須是正當(dāng)?shù)模ㄊ菍W(xué)習(xí)，而不是別的）。
其中最難的，也許就是第二條。很多人因?yàn)橛粔驈?qiáng)烈，而常常在挫折之后輕易放棄或消極對(duì)待，從而在成功之路上半途而廢。我個(gè)人認(rèn)為，這實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的欲望必須與個(gè)人最強(qiáng)烈的本性相連。諸如：榮譽(yù)、自我感覺(jué)、地位、別人的口碑??。反正，自己最在乎的東西，就應(yīng)該成為自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
對(duì)于我，我的自尊心特別強(qiáng)，不甘平庸，渴望出類拔萃。我有效地利用我的自尊心，在我成績(jī)比別人差時(shí)，哪怕一分，我都會(huì)感到自己的平庸，自尊心受到打擊，我會(huì)不甘心，下定決心要比別人更努力。于是，在別人玩耍的時(shí)候，即使我也想玩，但我會(huì)不斷控制自己：要想超越別人，就要比別人更努力；要想比別人強(qiáng)，就要付出十倍的努力。就這樣，自尊心成了我努力學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。
有了強(qiáng)烈的夢(mèng)想，就如汽車有了發(fā)動(dòng)機(jī)。先決條件的完成，才能為以后的漫漫長(zhǎng)路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我擔(dān)任過(guò)班團(tuán)支書、班體育委員，學(xué)院體育部副部長(zhǎng)，并且我一直都是身兼多職，整天忙碌于班級(jí)與學(xué)院之間，但我的學(xué)習(xí)成績(jī)并沒(méi)有因?yàn)楣ぷ魇艿饺魏斡绊?，我自從大學(xué)入學(xué)以來(lái)獲得過(guò)一次校一等獎(jiǎng)學(xué)金，三次校二等獎(jiǎng)學(xué)金，一次吉林省政府獎(jiǎng)學(xué)金，一次性就通過(guò)四級(jí)考試?？梢哉f(shuō)我在學(xué)習(xí)上取得的榮譽(yù)和我學(xué)習(xí)時(shí)的效率是密不可分的。下面我來(lái)講一下我是怎樣提高學(xué)習(xí)效率的。
在我剛上大一的時(shí)候，看見(jiàn)這個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)，怕自己落后，就跟著學(xué)，看到那個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)，也不管自己是否在狀態(tài)，也跟著學(xué)。天天就在圖書館或是自習(xí)室里耗時(shí)間，搞的自己身心疲憊，并且效率還不高。在學(xué)期末的考試中也沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的成績(jī)。這使我很懊惱。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思考，在與更優(yōu)秀同學(xué)的對(duì)比中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)效果不一定成正比。當(dāng)學(xué)習(xí)累了的時(shí)候就應(yīng)該休息，因?yàn)樾菹⒅蟛艜?huì)使你有更集中的精力去學(xué)習(xí)，這樣才能提高學(xué)習(xí)效率。至此，我注重學(xué)習(xí)效率合理搭配時(shí)間，學(xué)習(xí)與休息相結(jié)合。并結(jié)合自身情況充分利用時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)爭(zhēng)取學(xué)更多的知識(shí)。就這樣我不但達(dá)到了自己的預(yù)期目標(biāo)，并在大一兩學(xué)期內(nèi)兩次獲得了二等獎(jiǎng)學(xué)金。
另外，我還意識(shí)到專心是提高學(xué)習(xí)效率很重要的因素。我擔(dān)任的職務(wù)很多，自然工作上占用了我很多的精力。一心不可二用，學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，我在學(xué)習(xí)的時(shí)候只考慮與學(xué)習(xí)有關(guān)的的事情，不考慮工作上的任何事情。同樣工作的時(shí)候我只專心思考工作中的問(wèn)題，不考慮與工作無(wú)關(guān)的問(wèn)題。這樣，做到在應(yīng)該做什么的時(shí)候就思考什么。做任何事情時(shí)，全身心投入，從事情的各個(gè)角度入手，深刻的思考，才能更有效的在單位時(shí)間內(nèi)取得更高的成績(jī)。這也是我作到工作、學(xué)習(xí)兩不誤的重要因素之一。
當(dāng)然，課上也是提高學(xué)習(xí)效率的重要環(huán)節(jié)，聽(tīng)課我有自己的方法。課上，為了能更好的跟上老師的講課思路，我基本不做筆記，只是把重要的知識(shí)和問(wèn)題在課本上勾畫一下，便于課后復(fù)習(xí)和問(wèn)題的解決。課堂筆記我是在課后抄寫的，這樣可以回憶老師當(dāng)時(shí)的講課過(guò)程，相當(dāng)于重新上了一次課！大大提高了課上的學(xué)習(xí)效率！我還有一個(gè)好習(xí)慣，每天晚上睡覺(jué)前，我會(huì)把一天學(xué)到的知識(shí)和一天工作的情況在腦海中回憶一遍，就像是在腦海里放一邊電影一樣，把老師一天講的課程重新回憶一遍，讓老師再給你講一遍，進(jìn)而做到對(duì)知識(shí)復(fù)習(xí)與鞏固，對(duì)工作中的不足和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)與積累！
最后，提高學(xué)習(xí)的效率還要注重質(zhì)量。學(xué)知識(shí)，要真正掌握它，就要深刻理解，不囫圇吞棗。要學(xué)會(huì)對(duì)自己提問(wèn)題，多問(wèn)“為什么”！當(dāng)你解決了自己提的問(wèn)題和為什么，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)本質(zhì)性的東西，了解問(wèn)題的本質(zhì)。形成自己的知識(shí)體系。在有些人看來(lái)，十分鐘完成一道題比二十分鐘完成一道題效率高。在考試中是正確的，但在平時(shí)練習(xí)和學(xué)習(xí)中，這種觀點(diǎn)是不正確的。認(rèn)真思考，刨根問(wèn)底，把一道題所涉及的知識(shí)點(diǎn)都考慮到為止，從不同的角度，尋找不同的解決方法，用二十分鐘，半個(gè)小時(shí)，甚至是更長(zhǎng)的時(shí)間都要比用十分鐘只把題解出來(lái)不進(jìn)行拓展的效果好很多，效率也高很多。因?yàn)榻?jīng)過(guò)認(rèn)真思考、分析能夠復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，鍛煉思維，對(duì)知識(shí)有更深的認(rèn)識(shí)。并且期末復(fù)習(xí)時(shí)也相當(dāng)省力。而用十分鐘只是草草了事，不能夠深刻理解。期末復(fù)習(xí)時(shí)多去圖書館進(jìn)行復(fù)習(xí)，一則那里有相應(yīng)的資料供參考，再則還有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境及良好的學(xué)習(xí)氛圍。在圖書館學(xué)習(xí)的同時(shí)，如果遇到不會(huì)的問(wèn)題，可以隨時(shí)找同學(xué)、學(xué)長(zhǎng)解決（因?yàn)榇蟛糠秩艘呀?jīng)養(yǎng)成在圖書館學(xué)習(xí)的習(xí)慣，所以在圖書館可以很容易的找到同學(xué)和學(xué)長(zhǎng)。）。這樣，不僅提高了學(xué)習(xí)效率還充分運(yùn)用了資源，使學(xué)習(xí)起來(lái)事半功倍。
上面所講的也是我對(duì)待作業(yè)的態(tài)度，這種做作業(yè)的方法是很重要的。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有的時(shí)候因?yàn)楣ぷ鞣泵?，沒(méi)有太長(zhǎng)的時(shí)間做作業(yè)，那么，我在做作業(yè)時(shí)會(huì)更多的參照例題、答案和同學(xué)的作業(yè)，但我決不是機(jī)械式的照搬，而是經(jīng)過(guò)我的思考，對(duì)每一個(gè)步驟都提出疑問(wèn)，從中我會(huì)從別人的作業(yè)中找出大家的共性問(wèn)題和錯(cuò)誤！就這樣，即使是參考別人做出的作業(yè)也會(huì)在我的腦海中留下深刻的印象！
以上便是我主要的一些方法體會(huì)，可能并不適合每一個(gè)人，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。最后我想說(shuō)的可能我這些方法看起來(lái)并沒(méi)有什么，其實(shí)都很簡(jiǎn)單，每個(gè)人都知道的，但是知易行難，最重要的并不是知道就行，而是去行動(dòng)，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，這樣才是重要的。
謝謝大家。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享交流心得體會(huì)篇十
交流和分享心得體會(huì)是我們?cè)谌穗H交往和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中必不可缺的一部分。通過(guò)交流和分享，我們可以與他人建立更深層次的聯(lián)系，獲取新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升自己的能力。在我多年的交流和分享的實(shí)踐中，我深深體會(huì)到了它們的重要性和價(jià)值。下面我將從交流的意義、交流的技巧、分享的價(jià)值、分享的方式和我個(gè)人的收獲這五個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。
首先，交流的意義不可忽視。交流不僅僅是傳遞信息，更是與他人建立聯(lián)系和理解的橋梁。通過(guò)交流，我們可以了解他人的想法和觀點(diǎn)，增進(jìn)彼此的了解，拉近彼此的距離。而且，交流還能夠培養(yǎng)我們的溝通能力和表達(dá)能力，幫助我們更好地與他人合作和共事。沒(méi)有交流，人與人之間將陷入孤立和隔閡之中，會(huì)限制我們的發(fā)展和成長(zhǎng)。
其次，交流需要掌握一定的技巧。首先是傾聽(tīng)的技巧。在交流中，我們要注重傾聽(tīng)對(duì)方的話語(yǔ)，給予他人足夠的關(guān)注和尊重。傾聽(tīng)不僅僅是聽(tīng)，更是理解和反饋。我們要學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)問(wèn)，確認(rèn)自己對(duì)對(duì)方說(shuō)話內(nèi)容的理解是否正確，以此建立有效的對(duì)話和交流。其次是表達(dá)的技巧。在交流中，我們要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將自己的想法清晰地表達(dá)出來(lái)。避免使用模棱兩可的措辭，以免給他人造成誤解和困惑。最后是情感的表達(dá)。在交流中，我們要展示出自己的情感態(tài)度，積極表達(dá)自己的想法和態(tài)度，但同時(shí)也要尊重他人的觀點(diǎn)和感受，保持良好的互動(dòng)和溝通。
然后，分享的價(jià)值也是不可忽視的。分享是將自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)傳遞給他人，幫助他人更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)分享，我們可以幫助他人解決問(wèn)題、拓寬視野、提供指導(dǎo)和支持，產(chǎn)生積極的影響。與此同時(shí)，分享也是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)分享，我們可以深化對(duì)自己所掌握知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的理解和應(yīng)用，更好地鞏固和拓展自己的能力。
分享有多種方式，可以通過(guò)口頭交流、書寫、演講、文章等形式進(jìn)行?？陬^交流是最直接的方式，可以面對(duì)面地與他人互動(dòng)和交流。書寫是一種較為穩(wěn)定和持久的分享方式，可以讓更多的人閱讀和了解我們的想法和經(jīng)驗(yàn)。演講可以將我們的想法和知識(shí)分享給更多的人，增強(qiáng)我們的表達(dá)能力和影響力。而文章是一種經(jīng)典的分享方式，可以深入地探討和傳達(dá)我們的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，影響更廣泛的讀者。
最后，我個(gè)人在交流和分享中也有了許多收獲。通過(guò)與他人的交流，我與他人建立了深厚的友誼，學(xué)到了他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧，提升了自己的能力和見(jiàn)識(shí)。同時(shí)，通過(guò)分享我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，我也獲得了他人的認(rèn)同和贊賞，增強(qiáng)了自己的自信心。我意識(shí)到交流和分享不僅是對(duì)別人的幫助和貢獻(xiàn)，也是對(duì)自己的成長(zhǎng)和提升。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持交流和分享，不斷拓展自己的交流和分享的領(lǐng)域，成為一個(gè)更好的溝通者和分享者。
總之，交流和分享是我們?nèi)穗H交往和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中必不可少的一部分。我們要意識(shí)到交流的重要性和技巧，并理解分享的價(jià)值和方式。通過(guò)交流和分享，我們可以與他人建立聯(lián)系，提升自己的能力，造福他人，實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。我相信，只有不斷交流和分享，我們才能夠共同進(jìn)步和成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享交流心得體會(huì)篇十一
學(xué)習(xí)知識(shí)數(shù)十年，總會(huì)有自己獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)。為了以后的學(xué)習(xí)能取得更大的進(jìn)步，總結(jié)以下幾點(diǎn):一、基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。俗話說(shuō)，“萬(wàn)丈高樓平地起”，所以，再高的大廈基礎(chǔ)不好，也會(huì)有垮下去的那一天。學(xué)習(xí)知識(shí)就要以基礎(chǔ)學(xué)起，再難的題和基礎(chǔ)也有脫不了的關(guān)系。課前預(yù)習(xí)打下基礎(chǔ)，課堂學(xué)習(xí)扎實(shí)基礎(chǔ)，課后復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)一一這三步工作做好了，知識(shí)點(diǎn)就掌握，基礎(chǔ)就過(guò)關(guān)。
練習(xí)便發(fā)揚(yáng)鉆研的精神，復(fù)雜的題簡(jiǎn)單做，簡(jiǎn)單的題反復(fù)做，反復(fù)做的題有創(chuàng)造性地做。練習(xí)即能全面地了解知識(shí)，又能從中有所提高，逐漸擴(kuò)大視野，豐富知識(shí)。在練習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，熟悉出題方式及解題思路，這是剖析考題的關(guān)鍵。
學(xué)習(xí)是一個(gè)有完沒(méi)完的過(guò)程，學(xué)到東西才是最重要的。學(xué)習(xí)要有“絕處求生”的心態(tài)，與生活息息相關(guān)的知識(shí)更要“如饑似渴”，并做到“知識(shí)哪兒來(lái)就用到哪里去”。同時(shí)注意，不要被知識(shí)糊弄過(guò)去，學(xué)到的知識(shí)即刻“消化”，以保持腦子的清醒。
走上了好路就沒(méi)有回頭的道理。只要知識(shí)在心上一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)緊裝了，就永遠(yuǎn)不怕存在下落的窟窿。學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，不斷學(xué)習(xí)必然不斷進(jìn)步，“半途而廢，一曝十寒”的教訓(xùn)要刻骨銘心;我們還要清楚，堅(jiān)持不一定成功，然而放棄必然失敗！
寶劍未利何出鞘？實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的第一步是將所有的精力完全地投入到學(xué)習(xí)中，穩(wěn)中求進(jìn)，測(cè)驗(yàn)屢敗屢戰(zhàn)，考試所向無(wú)敵。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享交流心得體會(huì)篇十二
尊敬的各位叔叔、阿姨們：
你們好！
今天，我很榮幸能和大家在一起交流一下我的學(xué)習(xí)心得。
在我看來(lái)，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷求知、不斷探索、不斷完善自己的過(guò)程，而興趣則是最好的老師。“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，有了學(xué)習(xí)的興趣，就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就有信心學(xué)好一切。
其次，對(duì)學(xué)習(xí)要有一個(gè)正確的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的一部分，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，同時(shí)也在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，因此我們不僅要學(xué)習(xí)。
文化。
知識(shí)，更要學(xué)習(xí)如何做人，因?yàn)槿说牡赖缕沸懈哂谝磺?，人的高貴在于靈魂。只有態(tài)度端正了，目標(biāo)明確了，才有前進(jìn)的方向。課前預(yù)習(xí)是對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)做的準(zhǔn)備，是學(xué)習(xí)知識(shí)的開(kāi)始過(guò)程?！傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半”，做好預(yù)習(xí)工作，我們對(duì)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容就有了一個(gè)初步的印象，就能更好地接受新知識(shí)。如果在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，先自己嘗試著解答，若能解出來(lái)，那最好；若實(shí)在解不出來(lái)，就把問(wèn)題記下來(lái)，等待老師明天的講解！
課堂學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)最重要的途徑，因此，抓住了課堂學(xué)習(xí)，就等于抓住了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。聽(tīng)課時(shí)要全神貫注地聽(tīng)，聚精會(huì)神地想，跟著老師的思路走。對(duì)于昨天預(yù)習(xí)時(shí)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，更要仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真想；如果課上還沒(méi)弄懂，那么下課時(shí)就及時(shí)去問(wèn)。帶著問(wèn)題聽(tīng)課，一心一意地聽(tīng)課，將全部精力集中起來(lái)，上課效率也就大大提高了。
復(fù)習(xí)也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。“溫故而知新”，在復(fù)習(xí)中，鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，把知識(shí)梳理一遍，加強(qiáng)記憶的同時(shí)，最好還能發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，找到新答案，也就學(xué)到了新知識(shí)。復(fù)習(xí)時(shí)，要有針對(duì)性，對(duì)于自己還未掌握、尚未弄懂或已生疏的知識(shí)要多花點(diǎn)功夫。
課后總結(jié)是對(duì)學(xué)習(xí)的自我總結(jié)，它類似于復(fù)習(xí)，卻又勝于復(fù)習(xí)，更具有概括力，能明確學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，從而調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向。
好的學(xué)習(xí)方法離不開(kāi)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，總結(jié)出如下四個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1.良好的生活習(xí)慣。生活是學(xué)習(xí)的根源，身體是學(xué)習(xí)的本錢，有了良好的生活習(xí)慣，才能更好地去學(xué)習(xí)。我們還要注意勞逸結(jié)合，有時(shí)多聽(tīng)聽(tīng)新聞、看看報(bào)紙，關(guān)注國(guó)家大事，對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有好處。
2.勤于思考的習(xí)慣。對(duì)于這一點(diǎn)，我深有體會(huì)，往往自己想出來(lái)的記得是最牢固的。勤于思考，勤于動(dòng)腦，才能不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
3.好問(wèn)、善問(wèn)的習(xí)慣?！皩W(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)”，問(wèn)，要問(wèn)的準(zhǔn)、問(wèn)得深。在問(wèn)之前，先要自己思考，實(shí)在解決不了，再去請(qǐng)教他人；在問(wèn)之時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)他人解題的思路和方法。
4.做筆記的習(xí)慣?！昂糜洃洸蝗鐮€筆頭”，記號(hào)筆記，可以理出知識(shí)的線索和要點(diǎn)，使之有條理，便于復(fù)習(xí)和記憶。記好筆記，要有選擇性，記重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn)，切不可聽(tīng)到什么就記什么，那樣就太費(fèi)時(shí)間和精力了。
總之，我的學(xué)習(xí)方法可以總結(jié)為“主動(dòng)、認(rèn)真、刻苦”這六個(gè)字。
以上只是我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)，肯定有許多不足之處，懇請(qǐng)各位老師、叔叔、阿姨們多多指教，讓我能夠改正缺點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)。謝謝大家！
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享交流心得體會(huì)篇十三
大學(xué)時(shí)光是人生中最寶貴的時(shí)光之一，這段時(shí)光不僅是知識(shí)的積累階段，更是人格的塑造時(shí)期。在大學(xué)這個(gè)大染缸中，我經(jīng)歷了許多學(xué)習(xí)的艱辛和收獲的喜悅，不斷探索，不斷成長(zhǎng)。在這里，我愿意分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)的態(tài)度至關(guān)重要。在大學(xué)里，學(xué)習(xí)的態(tài)度決定了你的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。我發(fā)現(xiàn)那些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，無(wú)論面對(duì)任何科目，都能以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)。他們抱著一顆開(kāi)放和好奇的心態(tài)，主動(dòng)參與課堂討論，積極與教授和同學(xué)交流，主動(dòng)解決問(wèn)題，努力充實(shí)自己。因此，學(xué)習(xí)并不僅僅是為了得到好成績(jī)，更是為了提升自己的能力和素質(zhì)。只有積極主動(dòng)，才能獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。
其次，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。在大學(xué)學(xué)習(xí)中，積極主動(dòng)地培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣是非常重要的。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，但有些基本的方法和習(xí)慣是通用的。首先，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把握好時(shí)間。合理地安排時(shí)間，使得每一門課程都能夠得到充分的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。其次，靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)資源，如圖書館、網(wǎng)絡(luò)等，進(jìn)行廣泛的閱讀和研究，豐富自己的知識(shí)沉淀。再次，積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)與教授和同學(xué)討論學(xué)習(xí)問(wèn)題，提高自己的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。
此外，注重實(shí)踐和實(shí)踐中的思考。大學(xué)是知識(shí)的交流和創(chuàng)新的平臺(tái)，但知識(shí)僅僅停留在書本中是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。對(duì)知識(shí)的深入理解需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)加以證明和應(yīng)用，通過(guò)實(shí)踐才能使知識(shí)更加充實(shí)和豐富。因此，大學(xué)學(xué)習(xí)必須緊密結(jié)合實(shí)際，注重實(shí)踐操作和實(shí)踐思考，將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，提高自己的實(shí)務(wù)能力和創(chuàng)新能力。只有真正將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，才能更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)發(fā)展和個(gè)人發(fā)展的需求。
最后，積極參與社團(tuán)和社會(huì)實(shí)踐。大學(xué)不僅是學(xué)習(xí)的地方，也是個(gè)人能力全面提升的階段。在大學(xué)期間，參與各種社團(tuán)和社會(huì)實(shí)踐非常有益。通過(guò)參與社團(tuán)活動(dòng)，可以結(jié)識(shí)更多志同道合的朋友，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和管理能力，同時(shí)也能夠開(kāi)拓視野，了解不同領(lǐng)域的知識(shí)和技能。而參與社會(huì)實(shí)踐，可以讓學(xué)生更好地了解社會(huì)的需求和自身的發(fā)展方向，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和拓展自己的人脈。通過(guò)社團(tuán)和社會(huì)實(shí)踐的參與，我深刻體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和個(gè)人能力的提升。
總之，大學(xué)是人生中非常重要的一個(gè)階段，通過(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享和心得體會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法的重要性，明確了實(shí)踐和參與社團(tuán)活動(dòng)的益處。在今后的學(xué)習(xí)中，我將更加注重學(xué)習(xí)態(tài)度，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，并積極參與各種社團(tuán)和社會(huì)實(shí)踐，從而實(shí)現(xiàn)全面的發(fā)展和成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享交流心得體會(huì)篇十四
人與人之間的交流，是我們?nèi)祟惿钪斜夭豢缮俚囊徊糠帧＝涣鞑粌H可以增進(jìn)彼此間的理解和友誼，還可以幫助我們更好地思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷進(jìn)步。而今天我想談的，就是和大家分享一下我在交流中所獲得的一些心得和體會(huì)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)和幫助。
第二段：理解對(duì)方的想法。
在交流中，我們通常會(huì)遇到各種各樣的人和觀點(diǎn)。而要順利地與他人交流，我們首先要學(xué)會(huì)的，就是理解對(duì)方的想法。當(dāng)我們的觀點(diǎn)和對(duì)方不同的時(shí)候，我們應(yīng)該耐心地詢問(wèn)對(duì)方的看法，并且聽(tīng)取對(duì)方的意見(jiàn)。即使對(duì)方的想法和自己完全不同，我們也不能趕快否定對(duì)方的觀點(diǎn)，而應(yīng)當(dāng)試圖理解其思考方式，分析其思維邏輯，并試圖從中尋找一些共同點(diǎn)，建立共識(shí)。
第三段：清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
除了理解對(duì)方的想法，表達(dá)自己的觀點(diǎn)也是交流中必不可少的一點(diǎn)。當(dāng)我們認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是正確的時(shí)候，我們應(yīng)該勇敢地表達(dá)出來(lái)，并且盡可能地用通俗易懂的語(yǔ)言來(lái)描述我們的觀點(diǎn)，讓對(duì)方更容易理解。同時(shí)，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)有重點(diǎn)和有條理地陳述自己的觀點(diǎn)，避免過(guò)于冗長(zhǎng)或抽象，讓對(duì)方更容易接受和理解。
第四段：積極主動(dòng)地溝通交流。
除了理解對(duì)方和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，積極主動(dòng)地溝通交流也是交流中的重要一環(huán)。在交流時(shí)，我們應(yīng)該積極地參與討論，不怕被認(rèn)為是提問(wèn)多，而是盡可能地多了解對(duì)方，多問(wèn)問(wèn)題，以便更好地理解對(duì)方，達(dá)成共識(shí)。同時(shí)，我們還應(yīng)該試圖加深自己與對(duì)方之間的溝通，尤其是在有分歧的時(shí)候要堅(jiān)持與對(duì)方對(duì)話，從中尋找解決方案。
第五段：總結(jié)。
在我們?nèi)粘Ｉ钪?，交流是我們不可避免的行為。無(wú)論是在工作上、學(xué)習(xí)上，還是在日常的社交中，交流都是我們不可缺少的一部分。而要實(shí)現(xiàn)交流的真正意義，我們需要具備一定的交流能力，包括理解對(duì)方、表達(dá)自己、積極溝通等方面。相信只要我們不斷努力，就一定能夠獲得更好的交流體驗(yàn)，讓彼此之間的交流變得更加順暢和美好。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享交流心得體會(huì)篇十五
各位老師，學(xué)弟學(xué)妹們：
大家晚上好。
我是20xx級(jí)7班的劉碩，很榮幸今晚能在模擬法庭跟大家交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。說(shuō)是交流其實(shí)更多的是自我的學(xué)習(xí)，因?yàn)樽谙旅娴挠?0xx級(jí)的非常優(yōu)秀的俊楠學(xué)姐和啟超學(xué)長(zhǎng)，這兩位大神更是我學(xué)習(xí)的榜樣。與他們相比，我還有一年艱苦的歲月，需要頂住巨大的壓力，承受心理和身體的雙層痛苦。所以看他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷、聽(tīng)他們兩位介紹經(jīng)驗(yàn)，會(huì)使我受益匪淺。
其實(shí)說(shuō)到自己，回顧兩年多的大學(xué)時(shí)光，收獲了很多，但也走了不少?gòu)澛?，其?shí)還真的有很多很多想法想學(xué)弟學(xué)妹交流，談?wù)剬W(xué)習(xí)、談?wù)勆?、談?wù)劯星椤２恢雷谙旅娴膶W(xué)弟學(xué)妹是否如我一樣剛?cè)雽W(xué)便深感迷茫？課沒(méi)好好聽(tīng)，書沒(méi)好好念，整天無(wú)所事事，沒(méi)學(xué)到任何東西，毫無(wú)充實(shí)感。入學(xué)時(shí)的豪言壯語(yǔ)也煙消云散，沒(méi)了外部的約束力，自制力差的有時(shí)自己都會(huì)產(chǎn)生扇自己一巴掌的沖動(dòng)。于是久而久之，就失去努力的方向，巨大的自責(zé)感和羞愧感無(wú)處不在。
老師會(huì)不厭其煩的重復(fù)每一課里的關(guān)鍵內(nèi)容，而且總是以一種壓迫者、對(duì)立者的身份出現(xiàn)在我們的生活中，強(qiáng)迫和督促著我們做我們不想做的事。但進(jìn)了大學(xué)以后，院里優(yōu)秀的教授、副教授只會(huì)充當(dāng)引路人的角色，講完課掂課本走人。從授之以魚到授之以漁轉(zhuǎn)變，我們必須自主地學(xué)習(xí)、探索和求知。不知道你們是不是在上某些課的時(shí)候會(huì)倒下一大片，剩下幾個(gè)未倒下的還在其樂(lè)融融的玩著手機(jī)，打著游戲；不知道你們是不是前面一兩排、兩三排會(huì)空著給老師座，而自己會(huì)大公無(wú)私的坐在后面幾排；不知道你們是不是課上不會(huì)主動(dòng)發(fā)言了，即使老師怎么繪聲繪色的讓同學(xué)們主動(dòng)發(fā)言，也是蜷縮著自己的小胳膊，乃至不敢跟老師的眼神進(jìn)行交流。諸如上述種種行為，于是頹廢成了代名詞，渾渾噩噩，無(wú)所作為。
為解決上述問(wèn)題，我覺(jué)著首先要擺正心態(tài)，給自己一個(gè)明確的定位。大學(xué)階段，特別是大一期間，有著充足的課余時(shí)間，所以如何支配如此充沛的課余時(shí)間，就顯得至關(guān)重要。你可以去當(dāng)個(gè)學(xué)霸，整天開(kāi)啟學(xué)霸模式，沉醉于圖書館、自習(xí)室；你也可以加入校會(huì)、院會(huì)、各色社團(tuán)，來(lái)鍛煉各方面的能力；你也可以做個(gè)文藝青年，感悟生活，記錄生活；當(dāng)然你也可以選擇做個(gè)2b青年，此處省略n個(gè)字。所以說(shuō)對(duì)自己有一個(gè)明確的定位就顯得至關(guān)重要，基于此才會(huì)有努力的方向，才能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，不會(huì)迷茫，不會(huì)頹廢。
其次我想說(shuō)一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法絕對(duì)是一個(gè)強(qiáng)有力的助推器。它不要求是多么高雅，多么時(shí)尚或者新鮮的，適合自己的才是最好的。既然是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流，那么我就切入正題，和大家交流一下我自己學(xué)習(xí)專業(yè)課的經(jīng)驗(yàn)，個(gè)人適用，僅供參考。
大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)的地基無(wú)疑就是大學(xué)里的專業(yè)課程。但是對(duì)于剛接觸法學(xué)教育的你們來(lái)說(shuō)，缺乏一種法律的思維，所以學(xué)到法理、憲法、法邏就顯得格外的吃力。
首先要培養(yǎng)學(xué)習(xí)法學(xué)的興趣。子曾經(jīng)曰過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！比绻銓?duì)法學(xué)學(xué)習(xí)充滿激情，你就會(huì)全身心為之付出?，F(xiàn)如今同樣身為鄭大法學(xué)院學(xué)子，也許你會(huì)慶幸能進(jìn)入這個(gè)集體，當(dāng)然這樣對(duì)大家都是好事。但也許你會(huì)后悔自己選錯(cuò)了或者被選擇了法學(xué)專業(yè)，以至于對(duì)所學(xué)的專業(yè)缺乏興趣。
其次存在即合理，和談戀愛(ài)或者婚姻一樣，既然不能“選你所愛(ài)”，大家也不妨試試“愛(ài)你所選”。選擇不同的切入點(diǎn)去培養(yǎng)對(duì)法學(xué)的興趣，如果從案例入手、從新聞時(shí)事入手、從假期實(shí)習(xí)入手，都是很好的方法。另外在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要把握住每門課程的體系。相比于書本的宏篇長(zhǎng)論對(duì)目錄的研讀確實(shí)是一條捷徑。目錄是對(duì)整本書體系最完全的概括，熟悉目錄的內(nèi)容，可以從宏觀上把握整本書的知識(shí)體系，以便在圍觀上更深入的了解更具體的東西。所以不妨在你拿起法理沒(méi)有任何頭緒的時(shí)候，記記目錄，記記大標(biāo)題、小標(biāo)題，對(duì)你系統(tǒng)掌握知識(shí)體系或許會(huì)起到意想不到的效果。
第三點(diǎn)，初次接觸法學(xué)，特別是法律、法邏這些比較糾結(jié)的課程，即使你課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記、做習(xí)題、外加課后復(fù)習(xí)，也未必能理解糾結(jié)的法律術(shù)語(yǔ)的概念。對(duì)此，不要懷疑自己的智商、更不要懷疑老師的智商，而是踏踏實(shí)實(shí)靜心讀一些東西，記一些東西，時(shí)間久了，自然了熟于心。這個(gè)階段是最痛苦的，也是最磨人心性的。舉個(gè)簡(jiǎn)單例子，記得在復(fù)習(xí)計(jì)算機(jī)二級(jí)vb考試的時(shí)候，剛開(kāi)始做編程題真的是神馬都不懂，沒(méi)有辦法，就硬著頭皮做，做的多了，記得多了。漸漸地，碰見(jiàn)題就會(huì)潛意識(shí)的知道應(yīng)該這樣寫，問(wèn)我什么這樣寫，真的是只能回答它就應(yīng)該這樣寫。又堅(jiān)持了一段時(shí)間之后，就會(huì)對(duì)復(fù)雜的編程有一個(gè)深入理解。所以，有人用這樣的一段話來(lái)行為看書的境界：
第一境界是“看山是山，看水是水”；
第二境界是“看山不是山，看水不是水”；
第三境界是“看山還是山，看水還是水”。我覺(jué)著如想達(dá)到第三境界在于能耐得住寂寞，沉下心來(lái)，仔細(xì)研究，唯如此，才能克服在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難，掌握核心要領(lǐng)。
度上也可能是自己的原因造成的。經(jīng)常去兩個(gè)地方，一個(gè)是自習(xí)室，另一個(gè)便是圖書館。當(dāng)別人在享受生活、談戀愛(ài)的時(shí)候，而你一個(gè)人默默地在圖書館或者自習(xí)室學(xué)習(xí)，可能是孤獨(dú)的，但是一股充實(shí)感是別人無(wú)法體會(huì)到的。而這正是對(duì)付頹廢、空虛大學(xué)生活最有力的武器。
路是自己一步一步走出來(lái)的，所以大學(xué)時(shí)光的酸甜苦辣需要在座的各位一步一個(gè)腳印的去感悟，去總結(jié)，真是跌倒了，不要緊，拍拍身上的泥土，45度仰望著天空，我們都還年輕。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享交流心得體會(huì)篇十六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
（鞠躬）今天，我很榮幸能登上這個(gè)講臺(tái)。在這里，我將向大家展示一個(gè)真實(shí)的我。我有以下幾方面的優(yōu)點(diǎn)，讓我有信心將獲得這個(gè)榮譽(yù)：
首先，我關(guān)心班級(jí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，責(zé)任心強(qiáng)。我是班級(jí)學(xué)習(xí)兼紀(jì)律委員。學(xué)習(xí)上，我以身作則，勤奮踏實(shí)，每當(dāng)同學(xué)有不懂的，我都會(huì)耐心的講解，直到他們弄懂為止。管理上，我注意工作方法，做到公正，負(fù)責(zé)，無(wú)私，我不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的誤解和批評(píng)而耿耿于懷，而是誠(chéng)懇的接受，從而不斷地完善自己，同學(xué)們都很喜歡并信任我，班級(jí)的學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，成為學(xué)校最受稱贊的班級(jí)之一。
其次，我樂(lè)于探究，勤奮刻苦。數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，每次奧數(shù)比賽，我總是一等獎(jiǎng)。語(yǔ)文方面，我也一直名列前茅，作文多次入選雛鷹雜志。而我的'英語(yǔ)在年段也是數(shù)一數(shù)二的，每次校級(jí)以上的英語(yǔ)競(jìng)賽，不管是演講的還是筆試的，都有我的份，而且佳績(jī)頗豐。當(dāng)然，這一切都離不開(kāi)我正確的學(xué)習(xí)方法，我會(huì)勞逸結(jié)合，文理搭配，我堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。我做題目都是認(rèn)真思考后再下筆，所以我做題效果很好。而且,我比較自覺(jué)。在家時(shí)，我不會(huì)僅僅完成老師的作業(yè)，而是給自己增加任務(wù)，比如，打打博文或思考一些奧數(shù)題，有空還會(huì)讀讀新概念英語(yǔ)和聽(tīng)力。同樣的，在學(xué)校里，我不但要求自己把每件事做得盡善盡美，中午，別人都出去玩的時(shí)候我經(jīng)常還留在教室里研究自己感興趣的問(wèn)題。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享交流心得體會(huì)篇十七
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我今天跟大家交流的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)主題是“我自主、我快樂(lè)、我發(fā)展”。下面我就從三個(gè)大的方面談?wù)勎业摹?BR> 學(xué)習(xí)方法。
一、愛(ài)學(xué)習(xí)是促動(dòng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
我不喜歡逼近式的學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@樣只會(huì)讓人覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，學(xué)習(xí)變成了一種苦差事，體會(huì)不到學(xué)習(xí)中的`樂(lè)趣。俗話說(shuō)“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，這就說(shuō)明了學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)的重大推動(dòng)作用。其實(shí)每個(gè)學(xué)科都是有它學(xué)習(xí)的意義在，學(xué)習(xí)的價(jià)值在，現(xiàn)在也許我們不覺(jué)得，但到了現(xiàn)實(shí)生活中、工作中可能都會(huì)用到它，自己要善于去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，所以學(xué)習(xí)不需要?jiǎng)e人的逼迫，自覺(jué)的態(tài)度就能使我們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的美，而投入進(jìn)去了又能使我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的興趣，形成學(xué)習(xí)中的良性循環(huán)。
二、會(huì)學(xué)習(xí)是促進(jìn)學(xué)習(xí)的保障。
學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問(wèn)，有科學(xué)的方法，有需要遵循的規(guī)律。按照正確的方法學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率就高，學(xué)的輕松，思維也變的靈活流暢，真正成為知識(shí)的主人。我們從初中直接升到了大學(xué)，跳過(guò)了高中，不但學(xué)習(xí)環(huán)境變了，更主要是學(xué)習(xí)內(nèi)容變了，科目相比以前少了，但更具有針對(duì)性、專業(yè)性，各科的深難度亦增大了。大學(xué)重視理解、運(yùn)用，形成技能，把知識(shí)系統(tǒng)化，而不是死學(xué)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)主要包括“制訂。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
課前預(yù)習(xí)。
課堂學(xué)習(xí)課后復(fù)習(xí)課外作業(yè)過(guò)程考試”六個(gè)部分。
（一）學(xué)習(xí)計(jì)劃。從我個(gè)人來(lái)說(shuō)，一般有三類計(jì)劃：學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃和日計(jì)劃。學(xué)期計(jì)劃一般是計(jì)劃一學(xué)期總的學(xué)習(xí)內(nèi)容；月計(jì)劃是計(jì)劃一個(gè)月要學(xué)習(xí)的內(nèi)容；周計(jì)劃主要是過(guò)程中對(duì)每周學(xué)習(xí)知識(shí)的梳理；日計(jì)劃就是每天按時(shí)完成老師布置的必做作業(yè)的基礎(chǔ)上穿插完成自主作業(yè)和任務(wù)。
（二）課前預(yù)習(xí)。它是課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，有利于課堂的學(xué)習(xí)。首先，課前預(yù)習(xí)有利于提高聽(tīng)課水平，由于預(yù)習(xí)掃除了新課中的障礙，聽(tīng)課時(shí)就感到輕松，有可能把精力放在理解和思考問(wèn)題上。
（三）課堂學(xué)習(xí)。課堂學(xué)習(xí)是我們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下主動(dòng)地掌握知識(shí)，形成技能，發(fā)展智力和培養(yǎng)能力的過(guò)程。在上課的時(shí)候，我覺(jué)得我們既要當(dāng)好觀眾的角色，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，又要當(dāng)好演員的角色，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。多問(wèn)、多記、多背。
（四）課后復(fù)習(xí)。“溫故而知新”，重溫老師當(dāng)天上課的內(nèi)容，把學(xué)過(guò)的知道及時(shí)地做個(gè)。
總結(jié)。
看看哪些地方弄懂過(guò)了哪些地方?jīng)]弄懂沒(méi)弄懂的地方及時(shí)的請(qǐng)問(wèn)老師或自己找法解決。
（五）課外作業(yè)。課外作業(yè)切忌掩耳盜鈴，它是訓(xùn)練自己獨(dú)立思考，運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，提高學(xué)習(xí)能力的重要途徑。做作業(yè)時(shí)一定要堅(jiān)持做到：“看書時(shí)不做作業(yè)，做作業(yè)時(shí)不看書”。這種做作業(yè)的方式實(shí)際上就是考試了。習(xí)慣了這種要求的同學(xué)，就能很好的掌握學(xué)習(xí)知識(shí)。
（六）過(guò)程考試。首先，要合理安排好復(fù)習(xí)。注意抓好三點(diǎn)，即重點(diǎn)、生疏點(diǎn)和遺漏點(diǎn)。而對(duì)熟悉的內(nèi)容則“一帶而過(guò)”。這樣分清主次，在知識(shí)準(zhǔn)備方面就能做到胸有成竹了。其次，要保持良好的心態(tài)。用正確的心態(tài)檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。最后，要認(rèn)真做好考后分析，對(duì)于自己沒(méi)掌握好的問(wèn)題，出差錯(cuò)的問(wèn)題，及時(shí)做好梳理，再一一去解決問(wèn)題！
三、學(xué)已至用是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
“熟讀詩(shī)三百首不會(huì)作詩(shī)，也會(huì)吟”，注重課外閱讀，是學(xué)習(xí)知識(shí)的又一。
渠道。
要多看些對(duì)學(xué)習(xí)有益的書籍把好的詞句記下來(lái)閑暇時(shí)拿出來(lái)看看、記記有時(shí)候有益于我們的寫作；再看些好的。
文章。
能提高我們的寫作水平。最后將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去轉(zhuǎn)換為自己的知識(shí)。
以上是我自己學(xué)來(lái)的加上自己總結(jié)出來(lái)的一點(diǎn)體會(huì)，希望能給同學(xué)們一些借鑒價(jià)值，最后預(yù)祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)快樂(lè)，獲得更多的知識(shí)和取得更大的進(jìn)步。我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享交流心得體會(huì)篇十八
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我今天跟大家交流的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)主題是“我自主、我快樂(lè)、我發(fā)展”。下面我就從三個(gè)大的方面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法：
我不喜歡逼近式的學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@樣只會(huì)讓人覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，學(xué)習(xí)變成了一種苦差事，體會(huì)不到學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。俗話說(shuō)“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，這就說(shuō)明了學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)的重大推動(dòng)作用。其實(shí)每個(gè)學(xué)科都是有它學(xué)習(xí)的意義在，學(xué)習(xí)的價(jià)值在，現(xiàn)在也許我們不覺(jué)得，但到了現(xiàn)實(shí)生活中、工作中可能都會(huì)用到它，自己要善于去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，所以學(xué)習(xí)不需要?jiǎng)e人的逼迫，自覺(jué)的態(tài)度就能使我們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的美，而投入進(jìn)去了又能使我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的興趣，形成學(xué)習(xí)中的良性循環(huán)。
學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問(wèn)，有科學(xué)的方法，有需要遵循的規(guī)律。按照正確的方法學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率就高，學(xué)的輕松，思維也變的靈活流暢，真正成為知識(shí)的主人。我們從初中直接升到了大學(xué)，跳過(guò)了高中，不但學(xué)習(xí)環(huán)境變了，更主要是學(xué)習(xí)內(nèi)容變了，科目相比以前少了，但更具有針對(duì)性、專業(yè)性，各科的深難度亦增大了。大學(xué)重視理解、運(yùn)用，形成技能，把知識(shí)系統(tǒng)化，而不是死學(xué)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)主要包括“制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課外作業(yè)、過(guò)程考試”六個(gè)部分。
（一）學(xué)習(xí)計(jì)劃。從我個(gè)人來(lái)說(shuō)，一般有三類計(jì)劃：學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃和日計(jì)劃。學(xué)期計(jì)劃一般是計(jì)劃一學(xué)期總的學(xué)習(xí)內(nèi)容；月計(jì)劃是計(jì)劃一個(gè)月要學(xué)習(xí)的內(nèi)容；周計(jì)劃主要是過(guò)程中對(duì)每周學(xué)習(xí)知識(shí)的梳理；日計(jì)劃就是每天按時(shí)完成老師布置的必做作業(yè)的基礎(chǔ)上穿插完成自主作業(yè)和任務(wù)。
（二）課前預(yù)習(xí)。它是課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，有利于課堂的學(xué)習(xí)。首先，課前預(yù)習(xí)有利于提高聽(tīng)課水平，由于預(yù)習(xí)掃除了新課中的障礙，聽(tīng)課時(shí)就感到輕松，有可能把精力放在理解和思考問(wèn)題上。
（三）課堂學(xué)習(xí)。課堂學(xué)習(xí)是我們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下主動(dòng)地掌握知識(shí)，形成技能，發(fā)展智力和培養(yǎng)能力的'過(guò)程。在上課的時(shí)候，我覺(jué)得我們既要當(dāng)好觀眾的角色，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，又要當(dāng)好演員的角色，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。多問(wèn)、多記、多背。
（四）課后復(fù)習(xí)?！皽毓识隆?，重溫老師當(dāng)天上課的內(nèi)容，把學(xué)過(guò)的知道及時(shí)地做個(gè)總結(jié)，看看哪些地方弄懂過(guò)了，哪些地方?jīng)]弄懂，沒(méi)弄懂的地方及時(shí)的請(qǐng)問(wèn)老師或自己找法解決。
（五）課外作業(yè)。課外作業(yè)切忌掩耳盜鈴，它是訓(xùn)練自己獨(dú)立思考，運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，提高學(xué)習(xí)能力的重要途徑。做作業(yè)時(shí)一定要堅(jiān)持做到：“看書時(shí)不做作業(yè)，做作業(yè)時(shí)不看書”。這種做作業(yè)的方式實(shí)際上就是考試了。習(xí)慣了這種要求的同學(xué)，就能很好的掌握學(xué)習(xí)知識(shí)。
（六）過(guò)程考試。首先，要合理安排好復(fù)習(xí)。注意抓好三點(diǎn)，即重點(diǎn)、生疏點(diǎn)和遺漏點(diǎn)。而對(duì)熟悉的內(nèi)容則“一帶而過(guò)”。這樣分清主次，在知識(shí)準(zhǔn)備方面就能做到胸有成竹了。其次，要保持良好的心態(tài)。用正確的心態(tài)檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。最后，要認(rèn)真做好考后分析，對(duì)于自己沒(méi)掌握好的問(wèn)題，出差錯(cuò)的問(wèn)題，及時(shí)做好梳理，再一一去解決問(wèn)題！
“熟讀詩(shī)三百首不會(huì)作詩(shī)，也會(huì)吟”，注重課外閱讀，是學(xué)習(xí)知識(shí)的又一渠道，要多看些對(duì)學(xué)習(xí)有益的書籍，把好的詞句記下來(lái)，閑暇時(shí)拿出來(lái)看看、記記，有時(shí)候有益于我們的寫作；再看些好的文章，能提高我們的寫作水平。最后將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，轉(zhuǎn)換為自己的知識(shí)。
以上是我自己學(xué)來(lái)的加上自己總結(jié)出來(lái)的一點(diǎn)體會(huì)，希望能給同學(xué)們一些借鑒價(jià)值，最后預(yù)祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)快樂(lè)，獲得更多的知識(shí)和取得更大的進(jìn)步。我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享交流心得體會(huì)篇十九
各位敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)，你是否收獲了許多呢？下面我來(lái)談?wù)勎业捏w會(huì)吧。
來(lái)到這個(gè)嶄新的校園，看到了寬闊的操場(chǎng)，敞亮的教室，親切的老師，我心中興奮不已，我還是頭一次在這么大的校園中學(xué)習(xí)、生活呢。學(xué)校里為我們不斷創(chuàng)設(shè)著優(yōu)美的環(huán)境，看：宣傳窗樹(shù)起來(lái)了，鋁合金窗亮起來(lái)了，綠化更是多起來(lái)了。
在課堂上，我們享受著老師孜孜不倦的教誨，在課外，我們沉浸在同學(xué)、老師的歡聲笑語(yǔ)中。這學(xué)期，我收獲了很多：我的工作能力更強(qiáng)了，得到了更多的鍛煉；我的.學(xué)習(xí)成績(jī)更進(jìn)步了，總能名列前茅；我的班級(jí)同學(xué)更加友愛(ài)了，文明禮儀在你我之間隨處可見(jiàn)。
雖然時(shí)光總是流逝得太快，但我們對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)生活的熱情一點(diǎn)沒(méi)減。寒假里，在休息好的同時(shí)，我將要努力汲取更多的知識(shí)，廣泛地閱讀，增進(jìn)自己智慧的營(yíng)養(yǎng)，做學(xué)習(xí)的主人，查缺補(bǔ)漏，克服自身存在的問(wèn)題。
我也要多做一些平時(shí)在學(xué)校里沒(méi)時(shí)間做的事情，像興趣愛(ài)好方面，我會(huì)多學(xué)點(diǎn)器樂(lè)；像社會(huì)實(shí)踐方面，我會(huì)參加小區(qū)的活動(dòng)，做些力所能及的公益勞動(dòng)，也會(huì)主動(dòng)去幫助他人；像生活活動(dòng)方面，我會(huì)學(xué)習(xí)新的勞動(dòng)技能，為父母分憂，也會(huì)和親戚朋友外出游覽去欣賞自然、體驗(yàn)生活。柯北校區(qū)，是我們成長(zhǎng)的金色搖籃，是開(kāi)啟明天理想的航母，讓我們和你一起走進(jìn)新年，走向新起點(diǎn)。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享交流心得體會(huì)篇二十
各位老師，學(xué)弟學(xué)妹們：
大家晚上好，我是20__級(jí)7班的劉碩，很榮幸今晚能在模擬法庭跟大家交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。說(shuō)是交流其實(shí)更多的是自我的學(xué)習(xí)，因?yàn)樽谙旅娴挠?0__級(jí)的非常優(yōu)秀的俊楠學(xué)姐和啟超學(xué)長(zhǎng)，這兩位大神更是我學(xué)習(xí)的榜樣。與他們相比，我還有一年艱苦的歲月，需要頂住巨大的壓力，承受心理和身體的雙層痛苦。所以看他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷、聽(tīng)他們兩位介紹經(jīng)驗(yàn)，會(huì)使我受益匪淺。
其實(shí)說(shuō)到自己，回顧兩年多的大學(xué)時(shí)光，收獲了很多，但也走了不少?gòu)澛?，其?shí)還真的有很多很多想法想學(xué)弟學(xué)妹交流，談?wù)剬W(xué)習(xí)、談?wù)勆?、談?wù)劯星?。不知道坐在下面的學(xué)弟學(xué)妹是否如我一樣剛?cè)雽W(xué)便深感迷茫？課沒(méi)好好聽(tīng)，書沒(méi)好好念，整天無(wú)所事事，沒(méi)學(xué)到任何東西，毫無(wú)充實(shí)感。入學(xué)時(shí)的豪言壯語(yǔ)也煙消云散，沒(méi)了外部的約束力，自制力差的有時(shí)自己都會(huì)產(chǎn)生扇自己一巴掌的沖動(dòng)。于是久而久之，就失去努力的方向，巨大的自責(zé)感和羞愧感無(wú)處不在。
老師會(huì)不厭其煩的重復(fù)每一課里的關(guān)鍵內(nèi)容，而且總是以一種壓迫者、對(duì)立者的身份出現(xiàn)在我們的生活中，強(qiáng)迫和督促著我們做我們不想做的事。但進(jìn)了大學(xué)以后，院里優(yōu)秀的教授、副教授只會(huì)充當(dāng)引路人的角色，講完課掂課本走人。從授之以魚到授之以漁轉(zhuǎn)變，我們必須自主地學(xué)習(xí)、探索和求知。不知道你們是不是在上某些課的時(shí)候會(huì)倒下一大片，剩下幾個(gè)未倒下的還在其樂(lè)融融的玩著手機(jī)，打著游戲；不知道你們是不是前面一兩排、兩三排會(huì)空著給老師座，而自己會(huì)大公無(wú)私的坐在后面幾排；不知道你們是不是課上不會(huì)主動(dòng)發(fā)言了，即使老師怎么繪聲繪色的讓同學(xué)們主動(dòng)發(fā)言，也是蜷縮著自己的小胳膊，乃至不敢跟老師的眼神進(jìn)行交流。諸如上述種種行為，于是頹廢成了代名詞，渾渾噩噩，無(wú)所作為。
為解決上述問(wèn)題，我覺(jué)著首先要擺正心態(tài)，給自己一個(gè)明確的定位。大學(xué)階段，特別是大一期間，有著充足的課余時(shí)間，所以如何支配如此充沛的課余時(shí)間，就顯得至關(guān)重要。你可以去當(dāng)個(gè)學(xué)霸，整天開(kāi)啟學(xué)霸模式，沉醉于圖書館、自習(xí)室；你也可以加入校會(huì)、院會(huì)、各色社團(tuán)，來(lái)鍛煉各方面的能力；你也可以做個(gè)文藝青年，感悟生活，記錄生活；當(dāng)然你也可以選擇做個(gè)2b青年，此處省略n個(gè)字。所以說(shuō)對(duì)自己有一個(gè)明確的定位就顯得至關(guān)重要，基于此才會(huì)有努力的方向，才能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，不會(huì)迷茫，不會(huì)頹廢。
其次我想說(shuō)一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法絕對(duì)是一個(gè)強(qiáng)有力的助推器。它不要求是多么高雅，多么時(shí)尚或者新鮮的，適合自己的才是最好的。既然是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流，那么我就切入正題，和大家交流一下我自己學(xué)習(xí)專業(yè)課的經(jīng)驗(yàn)，個(gè)人適用，僅供參考。大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)的地基無(wú)疑就是大學(xué)里的專業(yè)課程。但是對(duì)于剛接觸法學(xué)教育的你們來(lái)說(shuō)，缺乏一種法律的思維，所以學(xué)到法理、憲法、法邏就顯得格外的吃力。
首先要培養(yǎng)學(xué)習(xí)法學(xué)的興趣。子曾經(jīng)曰過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”如果你對(duì)法學(xué)學(xué)習(xí)充滿激情，你就會(huì)全身心為之付出?，F(xiàn)如今同樣身為鄭大法學(xué)院學(xué)子，也許你會(huì)慶幸能進(jìn)入這個(gè)集體，當(dāng)然這樣對(duì)大家都是好事。但也許你會(huì)后悔自己選錯(cuò)了或者被選擇了法學(xué)專業(yè)，以至于對(duì)所學(xué)的專業(yè)缺乏興趣。
其次存在即合理，和談戀愛(ài)或者婚姻一樣，既然不能“選你所愛(ài)”，大家也不妨試試“愛(ài)你所選”。選擇不同的切入點(diǎn)去培養(yǎng)對(duì)法學(xué)的興趣，如果從案例入手、從新聞時(shí)事入手、從假期實(shí)習(xí)入手，都是很好的方法。另外在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要把握住每門課程的體系。相比于書本的宏篇長(zhǎng)論對(duì)目錄的研讀確實(shí)是一條捷徑。目錄是對(duì)整本書體系最完全的概括，熟悉目錄的內(nèi)容，可以從宏觀上把握整本書的知識(shí)體系，以便在圍觀上更深入的了解更具體的東西。所以不妨在你拿起法理沒(méi)有任何頭緒的時(shí)候，記記目錄，記記大標(biāo)題、小標(biāo)題，對(duì)你系統(tǒng)掌握知識(shí)體系或許會(huì)起到意想不到的效果。
第三點(diǎn)，初次接觸法學(xué)，特別是法律、法邏這些比較糾結(jié)的課程，即使你課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記、做習(xí)題、外加課后復(fù)習(xí)，也未必能理解糾結(jié)的法律術(shù)語(yǔ)的概念。對(duì)此，不要懷疑自己的智商、更不要懷疑老師的智商，而是踏踏實(shí)實(shí)靜心讀一些東西，記一些東西，時(shí)間久了，自然了熟于心。這個(gè)階段是最痛苦的，也是最磨人心性的。舉個(gè)簡(jiǎn)單例子，記得在復(fù)習(xí)計(jì)算機(jī)二級(jí)vb考試的時(shí)候，剛開(kāi)始做編程題真的是神馬都不懂，沒(méi)有辦法，就硬著頭皮做，做的多了，記得多了。漸漸地，碰見(jiàn)題就會(huì)潛意識(shí)的知道應(yīng)該這樣寫，問(wèn)我什么這樣寫，真的是只能回答它就應(yīng)該這樣寫。又堅(jiān)持了一段時(shí)間之后，就會(huì)對(duì)復(fù)雜的編程有一個(gè)深入理解。所以，有人用這樣的一段話來(lái)行為看書的境界：
第一境界是“看山是山，看水是水”；
第二境界是“看山不是山，看水不是水”；
第三境界是“看山還是山，看水還是水”。我覺(jué)著如想達(dá)到第三境界在于能耐得住寂寞，沉下心來(lái)，仔細(xì)研究，唯如此，才能克服在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難，掌握核心要領(lǐng)。
度上也可能是自己的原因造成的。經(jīng)常去兩個(gè)地方，一個(gè)是自習(xí)室，另一個(gè)便是圖書館。當(dāng)別人在享受生活、談戀愛(ài)的時(shí)候，而你一個(gè)人默默地在圖書館或者自習(xí)室學(xué)習(xí)，可能是孤獨(dú)的，但是一股充實(shí)感是別人無(wú)法體會(huì)到的。而這正是對(duì)付頹廢、空虛大學(xué)生活最有力的武器。
路是自己一步一步走出來(lái)的，所以大學(xué)時(shí)光的酸甜苦辣需要在座的各位一步一個(gè)腳印的去感悟，去總結(jié)，真是跌倒了，不要緊，拍拍身上的泥土，45度仰望著天空，我們都還年輕。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享交流心得體會(huì)篇二十一
第一：魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你肯擠，總是有的?！笔前?，時(shí)間是擠出來(lái)的，不要放過(guò)你身邊的任何一滴生命，讓時(shí)間流逝的沒(méi)有意義，這樣，方才能讓有限的生命得到延長(zhǎng)，想一想：20分鐘的`早餐時(shí)間可否縮短成15分鐘，一節(jié)課的做作業(yè)時(shí)間能否縮短為30分鐘，走路能否以跑步代替等等，假若一天能夠節(jié)省一小時(shí)，一年便能增加一個(gè)15天都不會(huì)疲憊的你，能多活幾年，何樂(lè)而不為？時(shí)間就像潑出去的水，不會(huì)回來(lái)，千萬(wàn)別等到知道后悔了才明白。
第二：時(shí)間比例要安排適當(dāng)，不然擠再多的時(shí)間都用來(lái)浪費(fèi)，又有何用處？在中學(xué)生這個(gè)階段，我認(rèn)為生活可以大概分為四部分：工作，學(xué)習(xí)，，玩與純粹的休息。首先，休息乃是重中之重，我們現(xiàn)在處于成長(zhǎng)的高峰，需要有充足的睡眠與大腦的休息。而且更好的體育，也是為了更好的迎接其余工作，所以在24小時(shí)中，它必須保持在百分之40以上。接下來(lái)便是學(xué)習(xí)，同學(xué)們以能常常聽(tīng)到爸媽嘴邊的嘮叨：“你們現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)?！辈贿^(guò)這也是不可否定的事實(shí)，來(lái)到學(xué)校不是為了學(xué)習(xí)是為了什么？因此，他也要保持在百分之30以上。至于工作，其實(shí)并不需要太多時(shí)間，做到無(wú)比稱職，也只需百分之5即可，可玩要比工作要高，占到百分之10以上，但這里的玩不僅僅是打鬧玩耍龍門陣，還要有適量的運(yùn)動(dòng)與鍛煉，剩余的百分之15或者更少，便用來(lái)處理平常的雜事。
而對(duì)于這方面，還有許多方法。比如：寫備忘錄，時(shí)間表……我就說(shuō)到這里了。謝謝！
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享交流心得體會(huì)篇二十二
學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，要不斷地嘗試一些適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法，積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，合理的掌控學(xué)習(xí)時(shí)間，專心地投入學(xué)習(xí)中。下面是本站小編整理學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流分享的范文，歡迎閱讀!
尊敬的各位老師和同學(xué)們，上午好!
今天我結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際和大家探討一下有關(guān)自主學(xué)習(xí)的一些體會(huì)。
記得在小學(xué)六年級(jí)升初中的那段時(shí)間，盡管很苦，我們還是挺了過(guò)來(lái)。當(dāng)時(shí)，我很煩躁，甚至也有想放棄的念頭?？墒?，這個(gè)畢業(yè)考試不得不讓我重視。于是，我就每天強(qiáng)迫自己努力地學(xué)，使勁地寫。就這樣子，日子一天天過(guò)去了，我漸漸明白了：與其天天都這樣子強(qiáng)迫我自己去學(xué)，還不如快快樂(lè)樂(lè)地接受，那不是更好嗎?于是，我微笑著面對(duì)著每一天，這樣我漸漸地體會(huì)到了自主學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，我很有成就感，心情當(dāng)然就好了，學(xué)習(xí)效率就更高了。升入初中后，我們七年級(jí)5班是“學(xué)洋思實(shí)驗(yàn)班”，我們的老師一直在熱情鼓勵(lì)、積極訓(xùn)練我們的自主學(xué)習(xí)能力，我明顯地感覺(jué)到自己的學(xué)習(xí)能力提高了，成績(jī)也越來(lái)越好了，從9月到10月，我在年級(jí)進(jìn)步了43名。當(dāng)然還要感謝班主任和其他老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。
從我的親身經(jīng)歷中，我覺(jué)得，自主學(xué)習(xí)就是“自我導(dǎo)向、自我激勵(lì)、自我監(jiān)控”的學(xué)習(xí)。通過(guò)自學(xué)、質(zhì)疑、討論等方式深入理解學(xué)習(xí)內(nèi)容并獲得新知識(shí)實(shí)踐活動(dòng)，自主學(xué)習(xí)還包括自己在學(xué)習(xí)中不斷地嘗試一些適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法，合理的掌控學(xué)習(xí)時(shí)間，專心地投入學(xué)習(xí)中。其實(shí)，要做到自主學(xué)習(xí)并不難，最重要還在于端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。所以自主學(xué)習(xí)對(duì)于在場(chǎng)的每一位同學(xué)都是很重要的。一些同學(xué)之所以優(yōu)秀，就是因?yàn)樗麄兡芎芎玫刈灾鲗W(xué)習(xí)。
要做到自主學(xué)習(xí)，其實(shí)也不難。首先，你要對(duì)學(xué)習(xí)有很濃厚的興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件非?？鞓?lè)的事情。學(xué)習(xí)肯定是苦的，但是一分耕耘，一分收獲，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?沒(méi)有人能隨隨便便成功”，老師經(jīng)常教導(dǎo)我們：“如果你把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣，你就像生活在天堂里;如果你把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，你就生活在地獄里?！?BR> 子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！彼栽趯W(xué)習(xí)后，要不斷地鞏固、復(fù)習(xí)，才能達(dá)到融會(huì)貫通的境界。在自主學(xué)習(xí)中你不懂的知識(shí)點(diǎn)，在復(fù)習(xí)鞏固和老師的積極指導(dǎo)下，你或許就會(huì)恍然大悟。
最后，想送給同學(xué)們一句話：學(xué)習(xí)著，是美麗的，充實(shí)、自信、樂(lè)觀、進(jìn)取，這些生命中無(wú)法忽視的珍珠，對(duì)于我們而言都是從學(xué)習(xí)之蚌中采來(lái)的。以上是我個(gè)人對(duì)自主學(xué)習(xí)的一些體會(huì)和見(jiàn)解，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。同時(shí)我也號(hào)召初一的同學(xué)們多聽(tīng)聽(tīng)初二、初三的大哥哥和大姐姐們的見(jiàn)解，多多向他們學(xué)習(xí)!
我的講話完了，謝謝大家!
親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好，我是來(lái)自，今天很榮幸站在這里和大家分享自己在過(guò)去一年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)成為了學(xué)姐，我還記得自己剛上大一時(shí)懷揣的各種心情，有終于擺脫題海的喜悅、有對(duì)大學(xué)生活的好奇、也有把自己放置于一個(gè)完全陌生環(huán)境的不安等等，我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，開(kāi)學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間，不知大家是否還記的自己高考完那個(gè)暑假對(duì)大學(xué)生活的計(jì)劃打算?是否還記的自己當(dāng)初的滿腔熱血?它是否被在學(xué)校里的各種不如意或者各種空虛寂寞冷給磨滅了?讀大學(xué)，究竟讀什么?大學(xué)生和非大學(xué)生最主要的區(qū)別不僅在于是否掌握了一門專業(yè)技能，還有在這過(guò)程中我們得到了多少的成長(zhǎng)，而有多少人是輸在這大一的起跑線上呢?下面我從學(xué)習(xí)、工作、生活、思想等方面談?wù)勛约涸诖笠灰荒甑摹?BR> 心得體會(huì)。
吧，希望對(duì)你們能有所幫助。
學(xué)習(xí)問(wèn)題是我們從小到大一直談?wù)摰?，大學(xué)和高中是不一樣的，在這里沒(méi)有老師在你后面盯著你，完全要靠你自己，也就是自學(xué)能力。大學(xué)考試很容易過(guò)，只要你把課本看看，老師畫的重點(diǎn)了解一下，基本沒(méi)問(wèn)題，所以一個(gè)自學(xué)能力強(qiáng)的人在大學(xué)想掛科都很難。學(xué)習(xí)時(shí)間不能決定你的學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué)習(xí)效率才是質(zhì)量的保障，有些同學(xué)天天趴圖書館，卻沒(méi)學(xué)多少知識(shí)，那只是在找一種心理安慰罷了，你可以不天天待圖書館，不過(guò)待圖書館就讓它待的有價(jià)值，讓自己在單位時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)。要學(xué)會(huì)學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)無(wú)師自通，在以后的工作中，學(xué)習(xí)能力也是一種本事。我不是一個(gè)學(xué)霸，我只是沒(méi)讓自己用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間浪費(fèi)罷了。每個(gè)大一新生都想?yún)⒓痈鞣N部門來(lái)鍛煉自己，說(shuō)要獲得各種各樣的能力，我也不例外。在大一我參加學(xué)生會(huì)和社聯(lián)的兩個(gè)不同部門，并在結(jié)束時(shí)同時(shí)獲得兩個(gè)部門“優(yōu)秀干事”的稱號(hào)，工作過(guò)程中難免會(huì)吃點(diǎn)苦受點(diǎn)累，可我很慶幸自己堅(jiān)持下來(lái)了，我想自己的能力也得到了很大提升。而有很多人覺(jué)得自己在哪個(gè)部門沒(méi)有收獲就半途而廢，這些做法都是不可取的，其實(shí)能力是一種抽象的東西，是你在組織參加各種活動(dòng)中慢慢沉淀積累的，有時(shí)你也許并沒(méi)有意識(shí)到它已經(jīng)存在了。英國(guó)王子查爾斯曾說(shuō)：“這世界上有許多你不得不去做的事這就是責(zé)任?！边@份工作當(dāng)你選擇了，你就要認(rèn)真的擔(dān)當(dāng)下去，一個(gè)只考慮自己利益而不負(fù)責(zé)任的人永遠(yuǎn)不會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的人。我希望在坐的各位如果擔(dān)任了哪項(xiàng)職務(wù)，就竭盡全力堅(jiān)持下去，相信自己的選擇，相信自己的能力!
大學(xué)生活中我們有很多課外時(shí)間可以支配，而校園里各種各樣的活動(dòng)也在相繼展開(kāi)，大一本就該展現(xiàn)自我，張揚(yáng)個(gè)性，積極參加各種自己感興趣的活動(dòng)，讓自己在青春的舞臺(tái)上留下足跡。大一我參加過(guò)辯論賽、音樂(lè)劇、達(dá)人秀、運(yùn)動(dòng)會(huì)等等一系列活動(dòng)，讓我認(rèn)識(shí)了很多朋友，充實(shí)了生活。不提倡有些同學(xué)的做法，在宿舍或網(wǎng)吧整天睡覺(jué)、打游戲、看小說(shuō)，莫言說(shuō)“安然在被窩里躺過(guò)一世春秋，渾噩自知。”不要讓自己回憶大學(xué)的時(shí)候只記得一張床、一臺(tái)電腦、一部手機(jī)。出去做兼職也比什么不做強(qiáng)，那樣至少可以獲取點(diǎn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)在日常生活中遇到任何問(wèn)題可以向?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐們請(qǐng)教，我們這些過(guò)來(lái)人很愿意幫助你們，通過(guò)我們的經(jīng)驗(yàn)希望能讓你們少些迷茫，少些墮落，多些努力與拼搏。
大一不是一帆風(fēng)順的，我迷茫過(guò)、空虛過(guò)、也想放棄努力過(guò)，我問(wèn)自己我這樣做的后果是什么，我是否還有能力為自己的任性買單。現(xiàn)在我根本沒(méi)有什么資本，不是父母收拾我的殘局就是畢業(yè)后的自己自食這惡果。我們?cè)撚幸活w感恩的心，我們有責(zé)任讓父母安享晚年，啃老族是可恥的。我們?cè)撚凶约旱男拍?，自己選擇的路，跪著也要把它走完，未來(lái)掌握在自己手中，這是什么也改變不了的事實(shí)!不管面對(duì)什么，我們都應(yīng)樂(lè)觀積極的面對(duì)，“世界以痛吻我，要我回報(bào)以歌”只有端正思想，我們才能走得更遠(yuǎn)。
最后把我最喜歡的一句換送給大家“只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)”，希望大家都能得到好的發(fā)展，度過(guò)四年有意義的大學(xué)生活!
大家好!我是初三(13)班的李嘉莉。
談到學(xué)習(xí)，或許有些同學(xué)會(huì)萬(wàn)分感概，感慨看破紅塵也不過(guò)如此的無(wú)奈，或許有些同學(xué)會(huì)激情澎湃，幾乎每時(shí)每刻做到“手中不離書，腦中不離題”，不知幸運(yùn)與否，這都達(dá)到了學(xué)習(xí)的最高境界啊!但是，作為21世紀(jì)的現(xiàn)代青年，處處講究的是科學(xué)，科學(xué)的方法，科學(xué)的時(shí)間，正如權(quán)哥所言，三好三好，所謂的三好學(xué)生就是要吃好、睡好、坐好，夠簡(jiǎn)單吧?但是，并非每天管好自己的吃喝拉撒就萬(wàn)事大吉，學(xué)生學(xué)生，前提當(dāng)然是要學(xué)，所以，“學(xué)習(xí)”這個(gè)辭藻就誕生了。
言歸正傳，以下是我為大家也是為自己總結(jié)出來(lái)的學(xué)習(xí)建議與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
一.杜絕偏科。偏科是學(xué)習(xí)中的最大禁忌，更何況如今到了初三，“此城危急存亡之秋也”，辛辛苦苦奪回來(lái)的分?jǐn)?shù)卻要被其它科目拉平得一無(wú)所有，這是個(gè)悲劇。所以我建議出現(xiàn)偏科情況的同學(xué)應(yīng)該及早把精力投入不大理想的科目當(dāng)中，到了中考前這個(gè)關(guān)頭，逼也要逼自己去嘗試與接受，或許也能道出別有一番的滋味，也試著學(xué)得激情澎湃，如果因?yàn)橐痪洹皼](méi)興趣”就擱在一邊讓它們自由泛濫，結(jié)果還是個(gè)悲劇。學(xué)習(xí)這一過(guò)程，就是要盡量減少悲劇的發(fā)生。
二.注重筆記。認(rèn)真利用好課堂上的45分鐘，好過(guò)課后花無(wú)數(shù)的時(shí)間去彌補(bǔ)，而筆記正是課堂上的精髓，因此，如何做好筆記也是關(guān)鍵的一點(diǎn)。例如英語(yǔ)，上英語(yǔ)課我會(huì)做到手中不離筆，黑板上的筆記固然需要認(rèn)真記下，但是，我也會(huì)注重老師講課時(shí)的一些不被注意到的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗，認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)的每一句話，里面也蘊(yùn)含了很多知識(shí)，做到老師邊講我邊記，因此我的筆記本總會(huì)比別人厚一些。不管文科理科，只有積累得越多，運(yùn)用起來(lái)才能得心應(yīng)手，因此，注重筆記，注重細(xì)節(jié)。
三.學(xué)會(huì)冷靜。初三，最后拼搏的一年，決定命運(yùn)的一年，面對(duì)困惑，面對(duì)疲憊，面對(duì)暫時(shí)的失敗，我們一定要做到冷靜冷靜再冷靜，禁止浮躁，禁止埋怨。在我們身邊就有很多例子，如：做試卷做著做著無(wú)端端把試卷卷成一團(tuán)——只因遇到不懂的題目;考試做題時(shí)因?yàn)橐恍☆}卡住卻放棄了后面的大題，最后也許會(huì)丟了西瓜連芝麻也撿不上;小考大考時(shí)因某科考砸了而導(dǎo)致后面的科目全完蛋了，還是一個(gè)悲劇啊!無(wú)數(shù)的事實(shí)證明，冷靜，很重要!特別是理科方面的問(wèn)題，心急吃不了熱豆腐，一急躁大腦必定短路，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心情與情緒，沉著·冷靜·從容。
這個(gè)學(xué)期又過(guò)半了，距離中考的時(shí)間又縮短了四分之一，而我們緊握手中四分之三的時(shí)間，是讓它們白白流逝，還是要為中考奮斗，為中考的勝利埋下深根，我相信大家都會(huì)選擇后者。十三班勵(lì)志。
名言。
：今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好，而大多數(shù)人就死在明天晚上，看不到后天早上的太陽(yáng)，但是我相信，只要我們能持之以恒，踏踏實(shí)實(shí)把握好剩下的時(shí)間，絕對(duì)不會(huì)死在明天晚上，而是能親手觸摸后天的太陽(yáng)帶來(lái)的力量，后天會(huì)更好!為自己的夢(mèng)想奮斗，七個(gè)月的時(shí)間證明自己，智商不是一切，努力才是一切，用成績(jī)證明一切，我們的未來(lái)不是夢(mèng)!加油!
最后一句，天氣冷了，保重身體。生病了還是個(gè)悲劇。
謝謝!