教案是教學的基礎工作，它可以提供教師授課的藍圖。教案的編寫應該緊密結合學科知識和學生的實際情況，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。以下是最近熱門的一些教案范文，你可以從中找到一些有趣和實用的教學活動。
小班袋鼠教案篇一
活動目標：
1、理解兒歌內容。
2、朗讀兒歌并感受兒歌的韻律美。
3、能用肢體動作大膽的表演兒歌。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、能分析兒歌情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
活動重難點：
理解兒歌內容，并感受兒歌帶來的樂趣。
能用肢體動作大膽的表演兒歌。
活動準備：
2、袋鼠、河馬、猴子、小貓身體部分圖片及全身圖片。
活動過程：
一、導入：
1、師：今天呢有客人老師來做客，我們來給他們表演一個身體操好嗎?
2、請小朋友們起立，跟著老師一起做：“張張嘴，伸伸手，彎彎腰，跺跺腳，我們一起跳一跳，耶”
3、小朋友們還記得我們剛才都運動了身體的哪些地方呢?
二、出示動物身體部分圖片。
1、師：“今天我們班上來了幾位神秘的.小客人，它們想和你們一起玩，你們想和他們一起玩嗎?(出示圖片)猜一猜他們分別是哪些動物呢?幼兒自由想象。
2、師：現(xiàn)在呢老師要通過播放兒歌來說說這些動物，看看小朋友剛剛說的對不對?小耳朵仔細聽哦!
三、師幼欣賞動物圖片，理解兒歌。
1、出示第一句兒歌動物的畫面，逐步的幫助幼兒理解兒歌內容，提問：
(1)小朋友，你們看，這是誰啊?(出示河馬的嘴巴，幼兒自由想象)。
(2)這大大的嘴巴就是河馬的嘴巴，他們在哪里玩?那河馬口渴要干嘛呢?(觀察圖片請幼兒回答)。
教師小結：引出第一句兒歌內容”張張嘴，河馬要喝水“。
2、教師模仿貓叫聲并提問：
這是誰來了?
3、教師按照兒歌，逐步出示猴子、袋鼠的畫面，請小朋友猜猜他們是誰?并引出兒歌內容。
五、活動結束：
小朋友們，動物朋友們都玩累了，他們要回家休息了，我們一起把送小動物回家吧。(幼兒學小貓咪走路送小動物回家，帶到室外)。
小班袋鼠教案篇二
1、練習雙腳行進跳和合作行進跳。
2、提高協(xié)調能力，鍛煉腿部肌肉。
3、激發(fā)參與體育活動的興趣。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
1、教師用布袋一只，幼兒用布袋人手一只（分小、中、大三種型號）。
2、錄音機，音樂磁帶。
3、人手一塊大積木，小樹（幼兒人數(shù)的一半）。
1、排成四路縱隊。
隨老師走、跑交替進場，進入場地后聽音樂做準備活動。
2、單人雙腳行進跳練習。
（1）分散自由練習雙腳行進跳。
選擇一個大小合適的布袋，套上后學小袋鼠，練練雙腳往前跳。（觀察幼兒的動作，練習一段時間后，組織幼兒討論怎樣才跳得又穩(wěn)、又快、又輕，請幼兒示范）。
教師小結：幼兒第一次開始練習雙腳行進跳，因為有了布袋的。約束，幼兒在練習時比較謹慎，慢慢地往前跳。等他們掌握了動作要領后，膽子漸漸大起來了，行進跳時能做到又穩(wěn)、又輕、又快。教師以觀察為主，讓幼兒在自身不時的嘗試、練習過程中，積累經驗，掌握動作要領。
（2）分男、女兩隊進行競賽。
在起跑線上準備，然后同時往前跳，看誰先到終點，又能跳得穩(wěn)、輕。
（3）游戲：造房子。
先找到積木，把積木裝進所穿布袋胸前的小口袋里，然后跳到樹林里，用積木合作搭建新房（造好房子后，師生一起在操場上玩耍，聽音樂做一些放松活動）。
3、兩人合作行進跳練習。
（1）分散練習兩人合作行進跳。
找一個自己的好朋友，練練兩人一起往前跳（幼兒兩人一組練習一起往前跳，練習時能力弱的幼兒跳的距離短些）。
教師小結：在兩人合作行進跳的練習過程中，幼兒很想跳得快些，但由于兩人之間沒有協(xié)調好，出現(xiàn)適得其反的情況。為了協(xié)調好動作，幼兒開動腦筋，一些幼兒首先想出了先喊口令：預備、起，然后再一起往前跳的方法。經過實踐，效果不錯，他們就把自身的好方法告訴同伴。這樣，幼兒通過自身的實踐和同伴間的交流，較好地掌握了合作行進跳的動作技能。）。
（2）游戲：種小樹（分成2隊進行競賽）。
我們一起把樹種到樹林中，把樹林打扮得更美麗。兩人合作搬運一棵小樹，跳到樹林里，把小樹種下。樹種好后，錄音機里傳出打雷下雨的聲響，小袋鼠跟著媽媽到新房子里避雨、休息。
教師小結：游戲造房子、種小樹，雖然也是以練習個人行進跳和雙人行進跳為主，但采用了游戲的形式更易激發(fā)幼兒活動的積極性，提高幼兒練習的興趣。
4、多人行進合作跳練習。
可以邀請更多的朋友一塊兒練習往前跳。幼兒多人結伴，商量好以后協(xié)調、有節(jié)奏地往前跳。練習一段時間后，請幼兒分別來扮演自身的身手。
教師小結：老師把活動的細節(jié)由易到難一一展示給幼兒，并進一步在細節(jié)上明確任務。
脫下布袋，疊好放回原處，聽音樂做放松動作。師幼一起收拾場地結束活動回教室。
所有的幼兒在活動方面的素質和協(xié)作能力都不可能完全一樣，各有長短，我應該從孩子出發(fā)，當孩子表現(xiàn)沒有預想完美時，要學會看到的是孩子的進步。而每名孩子的進步，都需要教師的理解、寬容貫穿在現(xiàn)實生活中，不僅僅是放在嘴上。需要耐心地與孩子溝通，用激勵的方式鼓勵孩子堅持不斷學習，不斷進步。
小班袋鼠教案篇三
1、嘗試套布袋跳躍障礙物，提高動作的靈敏性、協(xié)調性及下肢力量的練習。
2、有參加體育活動的興趣，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。
布袋人手一個、障礙物、錄音機、u盤。
活動過程。
小朋友們跟著老師玩搶石頭的游戲：小朋友們跟著老師跑跑、跳跳、不斷增加難度聽老師的口令搶石頭。
（老師帶小朋友們在河邊散步，跑跑，小朋友們根據口令行動。每人在河里找一塊石頭站好，沒找到石頭的小朋友就輸了，要接受懲罰）。
1、小朋友排成一列想辦法過河，不能掉進河里。
（老師先示范走著、橫著等過河方法，然后｛｝問幼兒還有沒有其他的`過河方法引出跳著過河）。
2、在小朋友跳著過河時增加障礙。
(我們有橫著走，跑著走。還有沒有其他的方法?，F(xiàn)在我們跳著走，拿走幾個布袋調整距離。在小朋友跳的過程教師坐在下充當障礙物。)。
1、小朋友套上布袋，學習袋鼠跳。
（現(xiàn)在每個小朋友找一個石頭打開，當做褲子一樣穿上。穿上褲子后我們都變成袋鼠啦！老師請一位小朋友示范一下袋鼠是怎樣跳的。老師進行正確的糾正）。
2、小袋鼠們開始闖關，增加障礙物讓幼兒依次練習雙腳跳躍。
（小袋鼠們要開始冒險啦！大家穿越峽谷，中途會出現(xiàn)障礙物。教師做鱷魚充當阻礙）。
結束了，小朋友們玩得開不開心啊，那讓我們坐在小布袋上休息一下吧。
其實小布袋的用處可大啦，還可以變魔術哦！最后老師來教你們變個魔術，大家跟老師一起做，圍著布袋轉圈圈，吹口氣，胖子變瘦子再變成小矮子。
小班袋鼠教案篇四
1、能聽指令扮演角色，做動作。
2、練習雙腳跳著前進，鍛煉退步肌肉。
1、教師扮演袋鼠媽媽，招呼小袋鼠們圍在媽媽身邊。
"孩子們，你們在媽媽的口袋里長大了，該出去練練本領了，好不好？"。
（2）"媽媽"帶著孩子在場地上練習袋鼠跳，注意手勢動作，指導幼兒雙腳并攏跳，向前蹦，幫助不會跳的小袋鼠。
（3）袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠的另一端場地大喊："小袋鼠乖乖，快快跳到媽媽這里來。"小袋鼠聽到媽媽叫，立刻雙腳并攏跳著前進來到媽媽身邊。
（4）教師不斷選擇離幼兒不遠的場地招呼小袋鼠跳著來找媽媽。反復，熟練后，結束游戲。
學小袋鼠，雙手做彎曲狀放在胸前并且雙腳并攏跳。當老師說"小袋鼠們去活動活動身體吧"，小袋鼠們可以在"草地上"到處跳；等到老師說"小袋鼠，快快到媽媽這里來。"幼兒立馬學小袋鼠的動作跳到媽媽身邊，并且嘴巴里說"媽媽，媽媽，我在這里。"。
小班袋鼠教案篇五
2、朗讀兒歌并感受兒歌的韻律美。
3、能用肢體動作大膽的表演兒歌。
1、音樂《袋鼠愛跳高》。
2、袋鼠、河馬、猴子、小貓身體部分圖片及全身圖片。
一、導入：
二、出示動物身體部分圖片。
1、師："今天我們班上來了幾位神秘的小客人，它們想和你們一起玩，你們想和他們一起玩嗎？（出示圖片）猜一猜他們分別是哪些動物呢？幼兒自由想象。
2、師：現(xiàn)在呢老師要通過播放兒歌來說說這些動物，看看小朋友剛剛說的對不對？小耳朵仔細聽哦！
三、師幼欣賞動物圖片，理解兒歌。
1、出示第一句兒歌動物的'畫面，逐步的幫助幼兒理解兒歌內容，提問：
（1）小朋友，你們看，這是誰??？（出示河馬的嘴巴，幼兒自由想象）。
（2）這大大的嘴巴就是河馬的嘴巴，他們在哪里玩？那河馬口渴要干嘛呢？（觀察圖片請幼兒回答）教師小結：引出第一句兒歌內容"張張嘴，河馬要喝水"。
2、教師模仿貓叫聲并提問：
這是誰來了？
他們在干嘛？（教師引導幼兒觀察）。
教師小結：引出第二句兒歌內容"抓抓臉，貓兒在洗臉"。
3、教師按照兒歌，逐步出示猴子、袋鼠的畫面，請小朋友猜猜他們是誰？并引出兒歌內容。
四、播放兒歌《袋鼠愛跳高》。
1、教師引導幼兒仔細聽兒歌《袋鼠愛跳高》。
2、重復念兒歌，加深印象。教師示范，適當?shù)挠弥w動作表現(xiàn)。
3、鼓勵幼兒用肢體動作表演兒歌。
五、活動結束：
小朋友們，動物朋友們都玩累了，他們要回家休息了，我們一起把送小動物回家吧。（幼兒學小貓咪走路送小動物回家，帶到室外）。
兒歌：
《袋鼠愛跳高》。
張張嘴，河馬要喝水。
小班袋鼠教案篇六
1、了解袋鼠和袋鼠的育兒袋，感受活動的快樂。
2、能夠情緒愉快的參加音樂游戲，體驗相親相愛的感覺。
材料大圍裙、vcd、磁帶或cd重點愉快的參加游戲。
兩個小朋友相互合作參加游戲。
一、看看說說自己知道的袋鼠，討論袋鼠和其他動物之間最大的區(qū)別。
二、音樂游戲。
2、幼兒邊聽音樂，邊看教師和一個小朋友進行表演。
3、幼兒邊表演邊學唱歌曲。
4、幼兒自由組合進行《袋鼠媽媽》的音樂游戲。
小班袋鼠教案篇七
把活動室布置成袋鼠生活的家，進行情境表演讓孩子能夠更加能夠有體會音樂游戲的樂趣。
1、按節(jié)拍協(xié)調的做蹦跳步，并能根據音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。
2、創(chuàng)編向同伴表達“相親相愛”的動作。
3、體驗音樂游戲的樂趣。
1、幼兒能夠隨著節(jié)奏進行蹦跳律動。
2、幼兒能夠根據歌詞意思創(chuàng)編動作。
1、活動前熟悉游戲歌曲內容。
1、幼兒扮演袋鼠媽媽一拍一拍練習跳。
師：袋鼠怎樣走路?誰能來學學?我們一起來學一學。
2、設置情景，幼兒扮演乖乖，老師扮演媽媽。請乖乖跳到媽媽這里來，跳過來的，媽媽抱抱乖乖親親乖乖，并和媽媽做一個擁抱的動作。
1、師引導幼兒兩人自由結伴做相親相愛的動作。
提問：什么是相親相愛?請幼兒說說自己對相親相愛的理解。
2、一部分幼兒扮演袋鼠媽媽，一部分幼兒扮乖乖，乖乖跳到媽媽這里要和媽媽做一個相親相愛的動作。
1、師和幼兒2人示范表演一遍(手拉手)。
2、全體幼兒拉手一起表演游戲。
3、幼兒2人手拉手進行游戲。
鞏固游戲情節(jié)，增添游戲趣味。
老師和一名幼兒在一個大口袋里扮演袋鼠媽媽和乖乖，玩游戲。
幼兒2人一組用口袋玩游戲。
游戲中可加入大灰狼和獵人的角色進行音樂游戲活動。
小班袋鼠教案篇八
3。喜歡參與游戲，體驗。
4。能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
4個不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木。
1。準備活動：動物模仿動作。
玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；規(guī)則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。
3。分散活動：提供大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
小孩子在這次活動中，都能懂得遵守游戲規(guī)則，孩子們積極投入到這個游戲之中，大家興致很高，從活動中學會了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。設計教案時，緊緊抓住幼兒年齡特點，以游戲為主，通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學習興趣，讓孩子在活動的過程中去發(fā)現(xiàn)問題，拓展思維，讓他們在盡享學習成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識和進取精神。
小班袋鼠教案篇九
活動目標：
1。通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動作；
2。喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；
3。喜歡參與游戲，體驗。
4。能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
活動準備：
4個不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木。
活動過程：
1。準備活動：動物模仿動作。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小班袋鼠教案篇十
1、樂于參與美術活動，體驗美術活動的快樂。
2、養(yǎng)成良好的操作習慣，能保持作品的整潔和美觀。
3、學習用繪畫、拓印等方式表現(xiàn)襪子上不同的顏色和花紋。
1、教師準備：水粉顏料、水粉筆、橡皮印章、抹布、襪子、《小腳》的律動音樂等。
2、幼兒經驗準備：有過裝飾物品的經驗。
1、創(chuàng)設情境，談話引出活動。
指導語：秋天來了，天氣變涼了，小朋友的腳上都穿上了襪子……
2、幼兒欣賞襪子。
（1）引導幼兒觀察并談論自己和同伴的襪子（幼兒所穿襪子為黑白兩種顏色）。
（2）引導幼兒觀察教師帶來的花襪子，說說自己喜歡哪雙襪子？為什么？
（3）教師用兒歌進行小結。
3、引導幼兒觀察活動的材料，介紹材料的操作方式。
4、幼兒自由分組，裝飾襪子，教師進行個別指導，鼓勵幼兒大膽裝飾。
5、展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞。
該活動選自團結版教材小班下學期的美術欣賞活動。因為襪子是孩子很熟悉的生活物品，充滿了豐富的藝術美感，又易于孩子觀察、體驗、創(chuàng)作和欣賞，所以非常適合小班幼兒。但考慮到現(xiàn)在是小班新生入園剛一個多月的時間，孩子們才剛剛適應幼兒園的集體生活，穩(wěn)定了情緒，所以根據孩子的這一情況又進行了一些必要的調整。將活動設計成游戲性、趣味性、操作性較強的繪畫（玩色）活動，調動孩子參與活動的興趣，讓孩子在愉快的氛圍中感受襪子色彩和花紋的美，通過大膽的嘗試初步學習表現(xiàn)美的方法和技能，例如拓印、繪畫的方法。體驗到成功的快樂。這也正好符合了《幼兒園指導綱要》中藝術領域的目標要求。
分析教材后，我將本次活動的重點定在情感目標上，就是要通過幼兒動手操作的過程，實現(xiàn)幼兒在“興趣”和“體驗”方面的`發(fā)展。難點是在欣賞的基礎上發(fā)現(xiàn)花襪子的色彩和花紋的美，嘗試使用工具進行裝飾。
活動中的材料是生活中簡單易見、便于使用的?？紤]到孩子的年齡特點和參與活動的難度，我選擇的是孩子喜愛和熟悉的紅、黃、藍、綠四種顏色。
小班袋鼠教案篇十一
1、愿意在游戲中與家長配合。
2、能感受親子游戲的快樂。
1、半身長的袋子若干個。
2、場地布置：畫a點線、b點線。
2、家長站一隊在a點線上，幼兒與家長相對站在b點線上。
3、家長雙腳踏進袋子，再將袋子邊提起拉直。家長雙腳跳至幼兒面前，一手抱著幼兒跳回a點。
4、下一組家庭出發(fā)，直至所有家庭都完成游戲。
1、此游戲家長和孩應合練過，練習中如出現(xiàn)問題要協(xié)調改進。
2、爸爸或媽媽可以一手抱著孩子，另一手提著口袋跳，也可以讓孩子抱著家長的.脖子，雙手提著口袋跳。
提示家長在口袋里跳的時候要注意安全，不要求速度慌亂中絆倒。
小班袋鼠教案篇十二
1．練習行進跳躍，發(fā)展動作的協(xié)調能力，提高反應能力和控制能力。
2．發(fā)展幼兒初步的合作能力，感受與同伴合作游戲的快樂。
1、袋鼠頭飾、鈴或鼓一個，各種動物標志4――5個掛在場地四周。
1。 教師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠進入場地。
2。 聽音樂，做身體各部位的放松活動。
3。 小袋鼠跳跳跳。
（1） 袋鼠媽媽示范跳躍行進，小袋鼠分散練習。
（2） 講解游戲方法：聽鼓聲的'快慢作不同的跳躍行進。
（3） 小袋鼠進行游戲，重復進行。
4?！按髬寢尯蛯殞殹庇螒?BR> （1）請一名幼兒扮演袋鼠媽媽站在前，教師扮“小袋鼠”站在后，雙手搭住袋鼠媽媽的肩，一起跳躍行進。
（2）幼兒自由結對，練習雙人跳躍行進。
（3）媽媽和寶寶站在場地中央，隨音樂跳躍行進至一個動物家作客，然后再返回場地中央。游戲重復數(shù)次。
小班袋鼠教案篇十三
1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動作;。
2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲;。
3、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
4個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、
1、準備活動：動物模仿動作。
2、游戲：《袋鼠媽媽》。
玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。
3、分散活動：提供大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
次活動的'內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行，秩序較好。但在動作講解過程中有點亂，有點急于求成。整個活動的運動量較少，應該多給孩子運動，增加鍛煉身體的熱情。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小班袋鼠教案篇十四
1、教師扮演袋鼠媽媽，招呼小袋鼠們圍在媽媽身邊。
2、開始游戲。
（1）袋鼠媽媽與小袋鼠談話。
"孩子們，你們在媽媽的`口袋里長大了，該出去練練本領了，好不好？"。
（2）"媽媽"帶著孩子在場地上練習袋鼠跳，注意手勢動作，指導幼兒雙腳并攏跳，向前蹦，幫助不會跳的小袋鼠。
（3）袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠的另一端場地大喊："小袋鼠乖乖，快快跳到媽媽這里來。"小袋鼠聽到媽媽叫，立刻雙腳并攏跳著前進來到媽媽身邊。
（4）教師不斷選擇離幼兒不遠的場地招呼小袋鼠跳著來找媽媽。反復，熟練后，結束游戲。
小班袋鼠教案篇十五
玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。
3.分散活動：提供大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
小班袋鼠教案篇十六
2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲;。
1、準備活動：動物模仿動作。
2、游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分數(shù)相同的'四隊，每一隊排頭的幼兒系上口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。
3、分散活動：提供口袋，指導幼兒帶著口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
小班袋鼠教案篇十七
1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動作。
2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲。
3、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
4個不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木、
1、準備活動：動物模仿動作。
2、游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；規(guī)則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。
3、分散活動：提供大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
小孩子在這次活動中，都能懂得遵守游戲規(guī)則，孩子們積極投入到這個游戲之中，大家興致很高，從活動中學會了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。設計教案時，緊緊抓住幼兒年齡特點，以游戲為主，通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學習興趣，讓孩子在活動的過程中去發(fā)現(xiàn)問題，拓展思維，讓他們在盡享學習成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識和進取精神。
小班袋鼠教案篇十八
一、引起興趣。
師扮袋鼠媽媽，幼扮袋鼠寶寶，齊唱“袋鼠媽媽”。
二、做花環(huán)。
1、引導觀察。
師：袋鼠媽媽買了好多的花，你們看，有哪些顏色的花？
看，媽媽做的花環(huán)用了哪兩種顏色的花？
媽媽想請寶寶們每人選兩種不同顏色的花做成花環(huán)戴在身上，好嗎？
2、幼兒操作。
3、提問：你是用什么顏色的花來排隊的？
4、戴花環(huán)。
三、修小路。
1、引導觀察。
師：這兒有幾條漂亮的小花路可以到草地上玩，你喜歡哪一條？為什么？
請你站到你喜歡的哪條路的線上。
可是這幾條小路都壞了，我們來修一修吧。
2、幼兒合作修路。
3、帶幼兒走小路到草地上。
四、給動物喂食。
1、動物排隊。
2、送食物。
師：這里有好吃的，看看上什么？誰來把它們送給小雞小貓吃？一邊送一邊說：“誰，我送你一根什么”。
3、幼兒操作。
師：這里還有好多的小雞小貓也想來排隊，請我們袋鼠寶寶來幫忙，請你接著排下去，排好后還要送他們吃好東西，一邊送一邊說“誰，我送你一根什么”
五、結束活動。
師：袋鼠媽媽真高興，我的抱抱真有禮貌，跟媽媽親熱親熱吧。齊唱“袋鼠媽媽”。
小班袋鼠教案篇一
活動目標：
1、理解兒歌內容。
2、朗讀兒歌并感受兒歌的韻律美。
3、能用肢體動作大膽的表演兒歌。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、能分析兒歌情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
活動重難點：
理解兒歌內容，并感受兒歌帶來的樂趣。
能用肢體動作大膽的表演兒歌。
活動準備：
2、袋鼠、河馬、猴子、小貓身體部分圖片及全身圖片。
活動過程：
一、導入：
1、師：今天呢有客人老師來做客，我們來給他們表演一個身體操好嗎?
2、請小朋友們起立，跟著老師一起做：“張張嘴，伸伸手，彎彎腰，跺跺腳，我們一起跳一跳，耶”
3、小朋友們還記得我們剛才都運動了身體的哪些地方呢?
二、出示動物身體部分圖片。
1、師：“今天我們班上來了幾位神秘的.小客人，它們想和你們一起玩，你們想和他們一起玩嗎?(出示圖片)猜一猜他們分別是哪些動物呢?幼兒自由想象。
2、師：現(xiàn)在呢老師要通過播放兒歌來說說這些動物，看看小朋友剛剛說的對不對?小耳朵仔細聽哦!
三、師幼欣賞動物圖片，理解兒歌。
1、出示第一句兒歌動物的畫面，逐步的幫助幼兒理解兒歌內容，提問：
(1)小朋友，你們看，這是誰啊?(出示河馬的嘴巴，幼兒自由想象)。
(2)這大大的嘴巴就是河馬的嘴巴，他們在哪里玩?那河馬口渴要干嘛呢?(觀察圖片請幼兒回答)。
教師小結：引出第一句兒歌內容”張張嘴，河馬要喝水“。
2、教師模仿貓叫聲并提問：
這是誰來了?
3、教師按照兒歌，逐步出示猴子、袋鼠的畫面，請小朋友猜猜他們是誰?并引出兒歌內容。
五、活動結束：
小朋友們，動物朋友們都玩累了，他們要回家休息了，我們一起把送小動物回家吧。(幼兒學小貓咪走路送小動物回家，帶到室外)。
小班袋鼠教案篇二
1、練習雙腳行進跳和合作行進跳。
2、提高協(xié)調能力，鍛煉腿部肌肉。
3、激發(fā)參與體育活動的興趣。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
1、教師用布袋一只，幼兒用布袋人手一只（分小、中、大三種型號）。
2、錄音機，音樂磁帶。
3、人手一塊大積木，小樹（幼兒人數(shù)的一半）。
1、排成四路縱隊。
隨老師走、跑交替進場，進入場地后聽音樂做準備活動。
2、單人雙腳行進跳練習。
（1）分散自由練習雙腳行進跳。
選擇一個大小合適的布袋，套上后學小袋鼠，練練雙腳往前跳。（觀察幼兒的動作，練習一段時間后，組織幼兒討論怎樣才跳得又穩(wěn)、又快、又輕，請幼兒示范）。
教師小結：幼兒第一次開始練習雙腳行進跳，因為有了布袋的。約束，幼兒在練習時比較謹慎，慢慢地往前跳。等他們掌握了動作要領后，膽子漸漸大起來了，行進跳時能做到又穩(wěn)、又輕、又快。教師以觀察為主，讓幼兒在自身不時的嘗試、練習過程中，積累經驗，掌握動作要領。
（2）分男、女兩隊進行競賽。
在起跑線上準備，然后同時往前跳，看誰先到終點，又能跳得穩(wěn)、輕。
（3）游戲：造房子。
先找到積木，把積木裝進所穿布袋胸前的小口袋里，然后跳到樹林里，用積木合作搭建新房（造好房子后，師生一起在操場上玩耍，聽音樂做一些放松活動）。
3、兩人合作行進跳練習。
（1）分散練習兩人合作行進跳。
找一個自己的好朋友，練練兩人一起往前跳（幼兒兩人一組練習一起往前跳，練習時能力弱的幼兒跳的距離短些）。
教師小結：在兩人合作行進跳的練習過程中，幼兒很想跳得快些，但由于兩人之間沒有協(xié)調好，出現(xiàn)適得其反的情況。為了協(xié)調好動作，幼兒開動腦筋，一些幼兒首先想出了先喊口令：預備、起，然后再一起往前跳的方法。經過實踐，效果不錯，他們就把自身的好方法告訴同伴。這樣，幼兒通過自身的實踐和同伴間的交流，較好地掌握了合作行進跳的動作技能。）。
（2）游戲：種小樹（分成2隊進行競賽）。
我們一起把樹種到樹林中，把樹林打扮得更美麗。兩人合作搬運一棵小樹，跳到樹林里，把小樹種下。樹種好后，錄音機里傳出打雷下雨的聲響，小袋鼠跟著媽媽到新房子里避雨、休息。
教師小結：游戲造房子、種小樹，雖然也是以練習個人行進跳和雙人行進跳為主，但采用了游戲的形式更易激發(fā)幼兒活動的積極性，提高幼兒練習的興趣。
4、多人行進合作跳練習。
可以邀請更多的朋友一塊兒練習往前跳。幼兒多人結伴，商量好以后協(xié)調、有節(jié)奏地往前跳。練習一段時間后，請幼兒分別來扮演自身的身手。
教師小結：老師把活動的細節(jié)由易到難一一展示給幼兒，并進一步在細節(jié)上明確任務。
脫下布袋，疊好放回原處，聽音樂做放松動作。師幼一起收拾場地結束活動回教室。
所有的幼兒在活動方面的素質和協(xié)作能力都不可能完全一樣，各有長短，我應該從孩子出發(fā)，當孩子表現(xiàn)沒有預想完美時，要學會看到的是孩子的進步。而每名孩子的進步，都需要教師的理解、寬容貫穿在現(xiàn)實生活中，不僅僅是放在嘴上。需要耐心地與孩子溝通，用激勵的方式鼓勵孩子堅持不斷學習，不斷進步。
小班袋鼠教案篇三
1、嘗試套布袋跳躍障礙物，提高動作的靈敏性、協(xié)調性及下肢力量的練習。
2、有參加體育活動的興趣，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。
布袋人手一個、障礙物、錄音機、u盤。
活動過程。
小朋友們跟著老師玩搶石頭的游戲：小朋友們跟著老師跑跑、跳跳、不斷增加難度聽老師的口令搶石頭。
（老師帶小朋友們在河邊散步，跑跑，小朋友們根據口令行動。每人在河里找一塊石頭站好，沒找到石頭的小朋友就輸了，要接受懲罰）。
1、小朋友排成一列想辦法過河，不能掉進河里。
（老師先示范走著、橫著等過河方法，然后｛｝問幼兒還有沒有其他的`過河方法引出跳著過河）。
2、在小朋友跳著過河時增加障礙。
(我們有橫著走，跑著走。還有沒有其他的方法?，F(xiàn)在我們跳著走，拿走幾個布袋調整距離。在小朋友跳的過程教師坐在下充當障礙物。)。
1、小朋友套上布袋，學習袋鼠跳。
（現(xiàn)在每個小朋友找一個石頭打開，當做褲子一樣穿上。穿上褲子后我們都變成袋鼠啦！老師請一位小朋友示范一下袋鼠是怎樣跳的。老師進行正確的糾正）。
2、小袋鼠們開始闖關，增加障礙物讓幼兒依次練習雙腳跳躍。
（小袋鼠們要開始冒險啦！大家穿越峽谷，中途會出現(xiàn)障礙物。教師做鱷魚充當阻礙）。
結束了，小朋友們玩得開不開心啊，那讓我們坐在小布袋上休息一下吧。
其實小布袋的用處可大啦，還可以變魔術哦！最后老師來教你們變個魔術，大家跟老師一起做，圍著布袋轉圈圈，吹口氣，胖子變瘦子再變成小矮子。
小班袋鼠教案篇四
1、能聽指令扮演角色，做動作。
2、練習雙腳跳著前進，鍛煉退步肌肉。
1、教師扮演袋鼠媽媽，招呼小袋鼠們圍在媽媽身邊。
"孩子們，你們在媽媽的口袋里長大了，該出去練練本領了，好不好？"。
（2）"媽媽"帶著孩子在場地上練習袋鼠跳，注意手勢動作，指導幼兒雙腳并攏跳，向前蹦，幫助不會跳的小袋鼠。
（3）袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠的另一端場地大喊："小袋鼠乖乖，快快跳到媽媽這里來。"小袋鼠聽到媽媽叫，立刻雙腳并攏跳著前進來到媽媽身邊。
（4）教師不斷選擇離幼兒不遠的場地招呼小袋鼠跳著來找媽媽。反復，熟練后，結束游戲。
學小袋鼠，雙手做彎曲狀放在胸前并且雙腳并攏跳。當老師說"小袋鼠們去活動活動身體吧"，小袋鼠們可以在"草地上"到處跳；等到老師說"小袋鼠，快快到媽媽這里來。"幼兒立馬學小袋鼠的動作跳到媽媽身邊，并且嘴巴里說"媽媽，媽媽，我在這里。"。
小班袋鼠教案篇五
2、朗讀兒歌并感受兒歌的韻律美。
3、能用肢體動作大膽的表演兒歌。
1、音樂《袋鼠愛跳高》。
2、袋鼠、河馬、猴子、小貓身體部分圖片及全身圖片。
一、導入：
二、出示動物身體部分圖片。
1、師："今天我們班上來了幾位神秘的小客人，它們想和你們一起玩，你們想和他們一起玩嗎？（出示圖片）猜一猜他們分別是哪些動物呢？幼兒自由想象。
2、師：現(xiàn)在呢老師要通過播放兒歌來說說這些動物，看看小朋友剛剛說的對不對？小耳朵仔細聽哦！
三、師幼欣賞動物圖片，理解兒歌。
1、出示第一句兒歌動物的'畫面，逐步的幫助幼兒理解兒歌內容，提問：
（1）小朋友，你們看，這是誰??？（出示河馬的嘴巴，幼兒自由想象）。
（2）這大大的嘴巴就是河馬的嘴巴，他們在哪里玩？那河馬口渴要干嘛呢？（觀察圖片請幼兒回答）教師小結：引出第一句兒歌內容"張張嘴，河馬要喝水"。
2、教師模仿貓叫聲并提問：
這是誰來了？
他們在干嘛？（教師引導幼兒觀察）。
教師小結：引出第二句兒歌內容"抓抓臉，貓兒在洗臉"。
3、教師按照兒歌，逐步出示猴子、袋鼠的畫面，請小朋友猜猜他們是誰？并引出兒歌內容。
四、播放兒歌《袋鼠愛跳高》。
1、教師引導幼兒仔細聽兒歌《袋鼠愛跳高》。
2、重復念兒歌，加深印象。教師示范，適當?shù)挠弥w動作表現(xiàn)。
3、鼓勵幼兒用肢體動作表演兒歌。
五、活動結束：
小朋友們，動物朋友們都玩累了，他們要回家休息了，我們一起把送小動物回家吧。（幼兒學小貓咪走路送小動物回家，帶到室外）。
兒歌：
《袋鼠愛跳高》。
張張嘴，河馬要喝水。
小班袋鼠教案篇六
1、了解袋鼠和袋鼠的育兒袋，感受活動的快樂。
2、能夠情緒愉快的參加音樂游戲，體驗相親相愛的感覺。
材料大圍裙、vcd、磁帶或cd重點愉快的參加游戲。
兩個小朋友相互合作參加游戲。
一、看看說說自己知道的袋鼠，討論袋鼠和其他動物之間最大的區(qū)別。
二、音樂游戲。
2、幼兒邊聽音樂，邊看教師和一個小朋友進行表演。
3、幼兒邊表演邊學唱歌曲。
4、幼兒自由組合進行《袋鼠媽媽》的音樂游戲。
小班袋鼠教案篇七
把活動室布置成袋鼠生活的家，進行情境表演讓孩子能夠更加能夠有體會音樂游戲的樂趣。
1、按節(jié)拍協(xié)調的做蹦跳步，并能根據音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。
2、創(chuàng)編向同伴表達“相親相愛”的動作。
3、體驗音樂游戲的樂趣。
1、幼兒能夠隨著節(jié)奏進行蹦跳律動。
2、幼兒能夠根據歌詞意思創(chuàng)編動作。
1、活動前熟悉游戲歌曲內容。
1、幼兒扮演袋鼠媽媽一拍一拍練習跳。
師：袋鼠怎樣走路?誰能來學學?我們一起來學一學。
2、設置情景，幼兒扮演乖乖，老師扮演媽媽。請乖乖跳到媽媽這里來，跳過來的，媽媽抱抱乖乖親親乖乖，并和媽媽做一個擁抱的動作。
1、師引導幼兒兩人自由結伴做相親相愛的動作。
提問：什么是相親相愛?請幼兒說說自己對相親相愛的理解。
2、一部分幼兒扮演袋鼠媽媽，一部分幼兒扮乖乖，乖乖跳到媽媽這里要和媽媽做一個相親相愛的動作。
1、師和幼兒2人示范表演一遍(手拉手)。
2、全體幼兒拉手一起表演游戲。
3、幼兒2人手拉手進行游戲。
鞏固游戲情節(jié)，增添游戲趣味。
老師和一名幼兒在一個大口袋里扮演袋鼠媽媽和乖乖，玩游戲。
幼兒2人一組用口袋玩游戲。
游戲中可加入大灰狼和獵人的角色進行音樂游戲活動。
小班袋鼠教案篇八
3。喜歡參與游戲，體驗。
4。能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
4個不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木。
1。準備活動：動物模仿動作。
玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；規(guī)則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。
3。分散活動：提供大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
小孩子在這次活動中，都能懂得遵守游戲規(guī)則，孩子們積極投入到這個游戲之中，大家興致很高，從活動中學會了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。設計教案時，緊緊抓住幼兒年齡特點，以游戲為主，通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學習興趣，讓孩子在活動的過程中去發(fā)現(xiàn)問題，拓展思維，讓他們在盡享學習成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識和進取精神。
小班袋鼠教案篇九
活動目標：
1。通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動作；
2。喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；
3。喜歡參與游戲，體驗。
4。能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
活動準備：
4個不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木。
活動過程：
1。準備活動：動物模仿動作。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小班袋鼠教案篇十
1、樂于參與美術活動，體驗美術活動的快樂。
2、養(yǎng)成良好的操作習慣，能保持作品的整潔和美觀。
3、學習用繪畫、拓印等方式表現(xiàn)襪子上不同的顏色和花紋。
1、教師準備：水粉顏料、水粉筆、橡皮印章、抹布、襪子、《小腳》的律動音樂等。
2、幼兒經驗準備：有過裝飾物品的經驗。
1、創(chuàng)設情境，談話引出活動。
指導語：秋天來了，天氣變涼了，小朋友的腳上都穿上了襪子……
2、幼兒欣賞襪子。
（1）引導幼兒觀察并談論自己和同伴的襪子（幼兒所穿襪子為黑白兩種顏色）。
（2）引導幼兒觀察教師帶來的花襪子，說說自己喜歡哪雙襪子？為什么？
（3）教師用兒歌進行小結。
3、引導幼兒觀察活動的材料，介紹材料的操作方式。
4、幼兒自由分組，裝飾襪子，教師進行個別指導，鼓勵幼兒大膽裝飾。
5、展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞。
該活動選自團結版教材小班下學期的美術欣賞活動。因為襪子是孩子很熟悉的生活物品，充滿了豐富的藝術美感，又易于孩子觀察、體驗、創(chuàng)作和欣賞，所以非常適合小班幼兒。但考慮到現(xiàn)在是小班新生入園剛一個多月的時間，孩子們才剛剛適應幼兒園的集體生活，穩(wěn)定了情緒，所以根據孩子的這一情況又進行了一些必要的調整。將活動設計成游戲性、趣味性、操作性較強的繪畫（玩色）活動，調動孩子參與活動的興趣，讓孩子在愉快的氛圍中感受襪子色彩和花紋的美，通過大膽的嘗試初步學習表現(xiàn)美的方法和技能，例如拓印、繪畫的方法。體驗到成功的快樂。這也正好符合了《幼兒園指導綱要》中藝術領域的目標要求。
分析教材后，我將本次活動的重點定在情感目標上，就是要通過幼兒動手操作的過程，實現(xiàn)幼兒在“興趣”和“體驗”方面的`發(fā)展。難點是在欣賞的基礎上發(fā)現(xiàn)花襪子的色彩和花紋的美，嘗試使用工具進行裝飾。
活動中的材料是生活中簡單易見、便于使用的?？紤]到孩子的年齡特點和參與活動的難度，我選擇的是孩子喜愛和熟悉的紅、黃、藍、綠四種顏色。
小班袋鼠教案篇十一
1、愿意在游戲中與家長配合。
2、能感受親子游戲的快樂。
1、半身長的袋子若干個。
2、場地布置：畫a點線、b點線。
2、家長站一隊在a點線上，幼兒與家長相對站在b點線上。
3、家長雙腳踏進袋子，再將袋子邊提起拉直。家長雙腳跳至幼兒面前，一手抱著幼兒跳回a點。
4、下一組家庭出發(fā)，直至所有家庭都完成游戲。
1、此游戲家長和孩應合練過，練習中如出現(xiàn)問題要協(xié)調改進。
2、爸爸或媽媽可以一手抱著孩子，另一手提著口袋跳，也可以讓孩子抱著家長的.脖子，雙手提著口袋跳。
提示家長在口袋里跳的時候要注意安全，不要求速度慌亂中絆倒。
小班袋鼠教案篇十二
1．練習行進跳躍，發(fā)展動作的協(xié)調能力，提高反應能力和控制能力。
2．發(fā)展幼兒初步的合作能力，感受與同伴合作游戲的快樂。
1、袋鼠頭飾、鈴或鼓一個，各種動物標志4――5個掛在場地四周。
1。 教師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠進入場地。
2。 聽音樂，做身體各部位的放松活動。
3。 小袋鼠跳跳跳。
（1） 袋鼠媽媽示范跳躍行進，小袋鼠分散練習。
（2） 講解游戲方法：聽鼓聲的'快慢作不同的跳躍行進。
（3） 小袋鼠進行游戲，重復進行。
4?！按髬寢尯蛯殞殹庇螒?BR> （1）請一名幼兒扮演袋鼠媽媽站在前，教師扮“小袋鼠”站在后，雙手搭住袋鼠媽媽的肩，一起跳躍行進。
（2）幼兒自由結對，練習雙人跳躍行進。
（3）媽媽和寶寶站在場地中央，隨音樂跳躍行進至一個動物家作客，然后再返回場地中央。游戲重復數(shù)次。
小班袋鼠教案篇十三
1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動作;。
2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲;。
3、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
4個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、
1、準備活動：動物模仿動作。
2、游戲：《袋鼠媽媽》。
玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。
3、分散活動：提供大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
次活動的'內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行，秩序較好。但在動作講解過程中有點亂，有點急于求成。整個活動的運動量較少，應該多給孩子運動，增加鍛煉身體的熱情。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小班袋鼠教案篇十四
1、教師扮演袋鼠媽媽，招呼小袋鼠們圍在媽媽身邊。
2、開始游戲。
（1）袋鼠媽媽與小袋鼠談話。
"孩子們，你們在媽媽的`口袋里長大了，該出去練練本領了，好不好？"。
（2）"媽媽"帶著孩子在場地上練習袋鼠跳，注意手勢動作，指導幼兒雙腳并攏跳，向前蹦，幫助不會跳的小袋鼠。
（3）袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠的另一端場地大喊："小袋鼠乖乖，快快跳到媽媽這里來。"小袋鼠聽到媽媽叫，立刻雙腳并攏跳著前進來到媽媽身邊。
（4）教師不斷選擇離幼兒不遠的場地招呼小袋鼠跳著來找媽媽。反復，熟練后，結束游戲。
小班袋鼠教案篇十五
玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。
3.分散活動：提供大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
小班袋鼠教案篇十六
2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲;。
1、準備活動：動物模仿動作。
2、游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分數(shù)相同的'四隊，每一隊排頭的幼兒系上口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。
3、分散活動：提供口袋，指導幼兒帶著口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
小班袋鼠教案篇十七
1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動作。
2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲。
3、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
4個不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木、
1、準備活動：動物模仿動作。
2、游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；規(guī)則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。
3、分散活動：提供大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
小孩子在這次活動中，都能懂得遵守游戲規(guī)則，孩子們積極投入到這個游戲之中，大家興致很高，從活動中學會了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。設計教案時，緊緊抓住幼兒年齡特點，以游戲為主，通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學習興趣，讓孩子在活動的過程中去發(fā)現(xiàn)問題，拓展思維，讓他們在盡享學習成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識和進取精神。
小班袋鼠教案篇十八
一、引起興趣。
師扮袋鼠媽媽，幼扮袋鼠寶寶，齊唱“袋鼠媽媽”。
二、做花環(huán)。
1、引導觀察。
師：袋鼠媽媽買了好多的花，你們看，有哪些顏色的花？
看，媽媽做的花環(huán)用了哪兩種顏色的花？
媽媽想請寶寶們每人選兩種不同顏色的花做成花環(huán)戴在身上，好嗎？
2、幼兒操作。
3、提問：你是用什么顏色的花來排隊的？
4、戴花環(huán)。
三、修小路。
1、引導觀察。
師：這兒有幾條漂亮的小花路可以到草地上玩，你喜歡哪一條？為什么？
請你站到你喜歡的哪條路的線上。
可是這幾條小路都壞了，我們來修一修吧。
2、幼兒合作修路。
3、帶幼兒走小路到草地上。
四、給動物喂食。
1、動物排隊。
2、送食物。
師：這里有好吃的，看看上什么？誰來把它們送給小雞小貓吃？一邊送一邊說：“誰，我送你一根什么”。
3、幼兒操作。
師：這里還有好多的小雞小貓也想來排隊，請我們袋鼠寶寶來幫忙，請你接著排下去，排好后還要送他們吃好東西，一邊送一邊說“誰，我送你一根什么”
五、結束活動。
師：袋鼠媽媽真高興，我的抱抱真有禮貌，跟媽媽親熱親熱吧。齊唱“袋鼠媽媽”。