總結(jié)是我們對自己的一種負責(zé)表現(xiàn)。要全面回顧所總結(jié)的內(nèi)容，不遺漏任何一個重要的點。抱著學(xué)習(xí)借鑒的態(tài)度，我們可以從他人的總結(jié)范文中發(fā)現(xiàn)自己不足之處，提升寫作水平。
英語我的學(xué)校篇一
我的校園是高新第一小學(xué)，校園位于高新大道以北，濱河路以南，北依美麗的高爾夫球場。
清晨，我披著朝霞來到了校園。首先映入眼簾的是一座高達四層的教學(xué)樓。走出門廳，便看到一條用水泥鋪成的長長的百米大道。大道的兩側(cè)種著許多廣玉蘭，它們像衛(wèi)兵一樣四季守護著校園。水泥大道的西面是一個小花園。春天，桃花、牡丹盡顯風(fēng)采；夏天，月季、劍蘭姿態(tài)萬千；秋天，菊花芳香撲鼻；冬天，梅花傲霜聳立。水泥大道東面是一個大操場，操場上鋪著塑膠跑道。每到下課時，我們都會跑到操場上盡情地玩耍；每當(dāng)上體育課時，我們便在操場上瘋狂的運動、做廣播體操。
水泥大道的盡頭是一座高大的教學(xué)樓，那是我們學(xué)習(xí)知識的地方，也是老師辦公的地方。教學(xué)樓里設(shè)施非常齊全，有電腦教室、會議室、音樂教室……我的教室在一樓，進入教室，首先映入眼簾的是一個大黑板，大黑板前是一個講臺，是平時老師講課的地方。講臺旁是一臺投影儀，是專供我們看每課的學(xué)習(xí)資料；講臺下面是一排排排放整齊的桌椅。最后面是一個更大的黑板，上面有我們親手辦的板報，美麗極了！
這就是我的校園。你喜歡我的校園嗎？
英語我的學(xué)校篇二
回想，剛剛來到這個當(dāng)時是神秘而現(xiàn)在是充滿生機的大家庭時，心中到底是什么味道呢？是羞澀？是高興？還是留念——留念一起度過6年時光的小學(xué)同學(xué)？它是一種無法用言語表達的感情。
現(xiàn)在，我已經(jīng)在這個嶄新的。
我愛我們的學(xué)校，愛他的清新自然。他不像別的學(xué)校，只是為了應(yīng)對檢查而種樹，種花。在我們的學(xué)校無論春夏秋冬，春有銀杏，夏有梧桐，秋有菊花，冬有松柏。春夏秋冬都是生機盎然，充滿活力。
這就是我的學(xué)校，我愛他，愛他的樸實無華，愛他的落落大方，更愛他的積極向上，我愛學(xué)校。
英語我的學(xué)校篇三
雖然，我現(xiàn)在的這個學(xué)校很棒，設(shè)備齊全，也很先進，但是我想我理想中的學(xué)校可能會比現(xiàn)在的這個學(xué)校更美好。
我希望我們學(xué)校的操場能再擴大一些，這樣我們?nèi)Ｈ俣嗳司投伎梢跃奂谝黄稹６厣献詈枚喾N一些青草，因為做操或上體育課時難免會摔跤，但是如果摔到青草上，不會造成太大的傷害，這樣一來體育節(jié)或者做其他項目的時不但安全有了保障，而且連運動范圍也增加了。這樣一來所有的活動都可以全部安排在同一個地方。
我理想的學(xué)校還有羽毛球場，學(xué)習(xí)工具、體育工具提供給學(xué)生用，這樣學(xué)生便可以不用向老師借，可以自己隨便用，但是不能過度的使用，用完了后一定要讓其歸回原位。
我理想的學(xué)校最好還有一間專門放書的教室，不要每個教室都辦一個書柜，如果把全校同學(xué)所有捐的書都集中在一間教室里，然后每個同學(xué)都可以辦一張讀書卡，由一個老師負責(zé)這間教室，而且要規(guī)定一定的閱讀時間，如果到時間一定要歸還，如果超過三次沒有按時還書的記錄，以后就沒有借書的權(quán)利了。這樣每位同學(xué)都有付出和收獲，我想這間圖書里面還應(yīng)該放兩臺電腦，用于學(xué)生查看需要的信息。再在電腦旁放一臺打印機，在經(jīng)過班主任的批準后便可以用它。
我們的學(xué)校雖然已經(jīng)很美麗，但是我相信我的建議會使學(xué)校變得比以前更加美好。
英語我的學(xué)校篇四
初中畢業(yè)了，好多同學(xué)都在經(jīng)常談?wù)搶⑷ツ莻€學(xué)校繼續(xù)就讀，理想中的學(xué)校是什么樣子的。我也談過自己不太成熟的想法，今天在這里詳細說一下我理想中的學(xué)校。
我理想中的學(xué)校應(yīng)該是按時過周末。據(jù)我所知，我們縣、市里的這幾所高中全部都是不正常休息的學(xué)校。學(xué)校什么時候休息只有學(xué)校和學(xué)校里的同學(xué)們知道，有的突然休息或突然間不休息也許學(xué)校都不知道。我不想在這樣的學(xué)校里上學(xué)，我知道高中學(xué)習(xí)緊張，但是我們也需要放松，需要交朋友。當(dāng)別人在休息里我們在上學(xué)，我們休息時一個朋友也找不到，甚至休息的時間只有半天我更覺的受不了。
我理想中的學(xué)校應(yīng)該有娛樂。我們在學(xué)校中應(yīng)該有學(xué)習(xí)，更應(yīng)該有娛樂。高中緊張的學(xué)習(xí)不應(yīng)該把學(xué)生變成學(xué)習(xí)的機器，老師更是很苦很累?，F(xiàn)在學(xué)校當(dāng)中高中除了學(xué)習(xí)專業(yè)的同學(xué)，其它學(xué)生幾乎沒有任何娛樂活動。我們也應(yīng)該拿出一點時間讓我們進行一些活動來搞一搞娛樂，比如演講比賽、歌詠比賽等。但是現(xiàn)在高中的朋友和我說他們多數(shù)學(xué)校這些活動都沒有，老師就是一句話，“只學(xué)習(xí)就夠了?！薄?BR> 我理想中的學(xué)校應(yīng)該有特色。一個學(xué)校有沒有特色就像是一個人有沒有個性一樣。一個人如果沒有個性就會生活在庸庸碌碌當(dāng)中，一個學(xué)校沒有個性就會在千百普高當(dāng)中顯不出優(yōu)勢。我希望生活、學(xué)習(xí)在一個好的學(xué)校，有一句話叫做“今天我以學(xué)校而驕傲、明天學(xué)校因我而自豪?！蔽蚁矚g這樣的學(xué)校。
英語我的學(xué)校篇五
我理想中餓學(xué)校是無憂無慮，充滿活躍氣氛的學(xué)校。
學(xué)校是自由自在的。整個學(xué)校好像各五彩繽紛的“世外桃源”。在春天，萬物復(fù)蘇，草木生長，一派生機勃勃的景象，鳥兒們在樹上安家筑巢，自由自在的享受目光沐；夏天，花兒們爭奇斗艷，昆蟲的叫聲悅耳動聽，空氣清新，這是最美的季節(jié)；校園的秋天，碩果累累，同學(xué)們會在此季進行實踐課，豐收果實；冬天，校園銀裝素裹，大雪紛飛。
在這個學(xué)校中，不會有好學(xué)生和壞學(xué)生之分，因為每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，都會在各個方面展示自己的風(fēng)采，不會有早戀現(xiàn)象，因為每個學(xué)生都懂自己來學(xué)校的目的。每天的計劃都由學(xué)生自己定，至于學(xué)什么科目，通過什么途徑學(xué)，都不會有課程表來束縛。每個學(xué)生都會在期末通過寫作文，搞文藝，表演等方面來展示自我風(fēng)采，展示自我的學(xué)校成果。
學(xué)校是完全義務(wù)教育，所有費用都免去，校服得體而美麗。絕不會有所謂的“學(xué)園服務(wù)社，小賣部”之類賣垃圾食品的地方，學(xué)生都不會抱著這些“美食”走進走出，因為學(xué)校將會把學(xué)生的營養(yǎng)搭配得很合理，校園也不用一周大掃除一次，更不會有亂丟亂扔現(xiàn)象，每個學(xué)生都將是高素質(zhì)的，師生之間相互尊重，互相理解，能跨越年齡界限做朋友，貧困學(xué)生也不用苦惱學(xué)費，不會因為家境而輟學(xué)。
沒有一張張成績單，沒有發(fā)在家長手機上的短信，學(xué)校追求的是全面發(fā)展，讓學(xué)生無憂。如果可以，我想當(dāng)校長，取名為“無憂中學(xué)?！?BR> 英語我的學(xué)校篇六
我的學(xué)校位于城郊，是一所保有客家文化的特色學(xué)校，在校園中隨時可以感受到它的獨特之處。學(xué)校的附近有一所大學(xué)，只要從樓層高的教室窗戶向外望，就可以看見那里有著濃密且綠油油的樹林，令人覺得每天到學(xué)校上學(xué)是一件幸福的事。
學(xué)校里有一棟富有客家風(fēng)情的磚紅色建筑，稱作“圓樓”，這棟建筑物是校長到任之后才蓋的，走進里面有客家花布所制成的燈籠高高掛著，令人有時空交錯的感覺；每一樓層的長椅下都擺放著許許多多的書籍，可以任人閱讀，下課時常見到一些同學(xué)們坐在長椅上安靜的翻閱，也使我常不自覺地想加入他們。
校園里的十景之一“和風(fēng)庭園”，是我和同學(xué)們時常嬉戲的好去處，那里還有種著睡蓮的小池塘、涼亭和爭奇斗艷的美麗花朵，玩累了，我們會停下腳步觀看池塘里悠游自在的小魚們，或者是坐在涼亭里吹著清爽的風(fēng)，所以這里不但是我們玩樂的天堂，也是我們的秘密花園。
學(xué)校是可以靜心學(xué)習(xí)，又可以盡情玩耍的.地方，這要感謝老師們的用心及愛心，讓我們擁有如此美好的學(xué)習(xí)環(huán)境r學(xué)校除了大量的提供豐富的書籍，以提升我們的閱讀能力之外，還找回屬于我們當(dāng)?shù)氐目图椅幕厣安捡R”，使我真的很喜歡我的學(xué)校。
英語我的學(xué)校篇七
一棟教學(xué)樓，一棟辦公樓，一棟實驗樓，一座閱覽室，一個操場，幾個合理布局的花壇，就構(gòu)成了我的學(xué)校。我喜歡我的學(xué)校，就是這樣一座樸實無華的學(xué)府，卻源源不斷的培養(yǎng)著優(yōu)秀學(xué)子，不知不覺我已經(jīng)在這里收獲頗豐的度過了四年的時光了。
走進校門，迎面就看見了我們的知識殿堂。再往前走，就是我們的教學(xué)樓。白色的衣服已經(jīng)顯得有些老舊，應(yīng)該是歷經(jīng)了風(fēng)吹雨打的.緣故吧！就是在這里，我學(xué)會了怎么寫字;怎樣讀書、學(xué)習(xí);成功讀完第一本書；成功寫出第一篇日記；還收獲了友誼。這一切都是學(xué)校的功勞和老師的辛勤付出，當(dāng)然，也離不開這棟默默無聞的教學(xué)樓。
在學(xué)校，我學(xué)到的不僅僅是考試成績要好，更重要的是，在這里我學(xué)會了好東西要和別人分享，好朋友傷心的時候要替她分擔(dān)。學(xué)校里提倡的“崇高”“崇善”“崇美”“崇真”的教學(xué)理念更是在我的心中生根發(fā)芽。我是學(xué)生，學(xué)習(xí)對我來說固然重要，但更重要的是學(xué)校教會了我做人的道理。
英語我的學(xué)校篇八
每個人都有在自己學(xué)校發(fā)生的事情，下面讓我來講講剛來學(xué)校時的事吧。
我是三年級來的，那時候我跟同學(xué)們根本不認識，所以來的時候很陌生。剛來的時候我走錯班了，是一個叫王璐彤的把我給帶回去了，看著挺好玩的?；氐桨嘁院笪艺J識了慈祥的朱老師，和可愛的同學(xué)們。
我們那個學(xué)校上體育必須穿牛仔褲，運動鞋。真麻煩，可是哪一年我知道了學(xué)校有兩個韓國的?？浚鎱柡ρ?。后來聽說只有我們學(xué)校才能接受。
我在學(xué)校的生活像一顆糖，甜甜的帶給我許多快樂。
語文課讓我認識了許多字、閱讀了很多的課文。數(shù)學(xué)課我和數(shù)字成了好朋友。每當(dāng)我得到老師獎勵的“笑臉”，我就會把它貼在課本上。
下課了，我和同學(xué)們一起做游戲、跳繩，愉快的笑聲飄蕩在校園里。
時間如劃過的閃電，轉(zhuǎn)眼間，我已在母校度過了六個春秋，漫步過金色的童年。我從幼稚變得成熟。從一個個子不高的一年級學(xué)生變成高個子的六年級學(xué)生。我將要畢業(yè)了，將要離開溫暖的母校，加入中學(xué)的行列。但我不會忘記小學(xué)那七彩虹光般的生活。我要用自己的`手，輕輕地譜寫著這難忘的小學(xué)生活！
定南實驗學(xué)校六。
鈴響戀戀不舍鉆出被窩。
洗臉刷牙慢慢地磨。
做操力不從心懶懶做。
早餐沖得與箭差不多。
上午的課度日如年地熬過。
中午電話粥煮了一大鍋。
午睡太香一陣子就過。
中午電話粥煮了一大鍋。
午睡太香一陣子就過。
還有時間教室里的電視機前坐。
自修先把作業(yè)草草做。
接著繼續(xù)下一回解說。
隨著故事情節(jié)喜怒哀樂。
下了自修又覺肚子餓。
小賣部去餅干鮮橙多。
該睡覺了把夢做。
一天好像沒什么收獲。
六年，
一個看似漫長的時間，
卻只在轉(zhuǎn)眼間，
結(jié)束得如此倉促。
六年，
一個看似漫長的時間，
這之間，
有歡聲笑語，有酸甜苦辣。
如此豐富多彩。
六年，
一個看似漫長的時間，
卻像沙灘一樣，
留下了我們的足跡。
六年，
一個看似漫長的時間，
想要記下它，
但提筆之時，
過往的酸甜苦辣浮現(xiàn)在眼前，
我的手…。
什么也寫不出。
在這分別的日子里，
我只能祝同學(xué)們，
天天開心，快快樂樂。
今天，爸爸教我游泳，我可高興了。
到河邊，看到別人自由自在地游著，我想這還不容易啊?？晌乙惶剿?，就像一塊石頭一般，直往下沉，不由自主地嗆了好幾口水。還好爸爸眼疾手快把我托上了岸。我嚇的不敢再下去了。
爸爸不斷鼓勵我，還給我做示范動作。終于，我學(xué)會了“憋水”，爸爸說：“我進步真快”。我受到爸爸的表揚，太高興了。
勤工助學(xué)是我國學(xué)校中已成為學(xué)生課外活動的一項重要內(nèi)容。隨著改革開放，校園內(nèi)的勤工助學(xué)活動蓬勃發(fā)展，其含意、內(nèi)容和形式也都有了新的發(fā)展。從現(xiàn)在學(xué)生勤工助學(xué)活動開展的情況看，主要有三種類型：第一類為勞動服務(wù)型，以承擔(dān)一定的任務(wù)而進行的體力活動。第二類是智力型，以腦力勞動為主的勤工助學(xué)活動。第三類是技術(shù)服務(wù)型，這是以一定的技能、技術(shù)進行服務(wù)的活動。
光陰似箭，時間如梭，轉(zhuǎn)眼間，我就要離開生活了6年的校園。頓時間，覺得一切都是那么的親切。六年來的一切都歷歷在目。
上課時老師妙語連珠，經(jīng)常逗的我們哈哈大笑，讓我們愛上了學(xué)習(xí)，感受到了學(xué)習(xí)的快樂，抱以百倍的信心去學(xué)習(xí)。下課時，老師會同我們一起玩耍，下棋，緩解疲勞。
x一。
英語我的學(xué)校篇九
時間如流水，一去不返；時間如彩虹，瞬間即逝；時間如日落，只是近黃昏。時光老人，你走慢些，讓我們在與充滿回憶的校園說一聲：再見。畢竟我們已有畢業(yè)生的稱呼。童年是多么美好，校園還是一如既往的熱鬧，缺少了我們，總覺得少點什么的。往日的一切多么美好。
還記得以前，我與同伴不小心打破了教室的玻璃，老師請家長，嚇得我們幾天不敢上學(xué)；體育課，我們與老師一起玩擊鼓傳花，一起嬉戲打鬧。老師交給我們?yōu)槿颂幨碌牡览?。再回首，在這充滿溫馨回憶的校園，曾有過歡笑，有過淚水。是這片土地讓我磨練了自己。學(xué)校舉行跳大繩比賽，同學(xué)們?yōu)榱说玫谝豢炭嘤?xùn)練，受傷了也無所謂，最終沒有奪得第一的淚水悄然流下。在那時我們以吸取了失敗的教訓(xùn)，知道了失敗乃兵家常事。我們也為奪得衛(wèi)生紅旗而高興而歡呼。對我這個愛寫作、愛繪畫的女孩來說，更有特別的感情。我的第一篇文章就是在校園的芳草習(xí)地里發(fā)表的。我的第一張畫，就是在那兒的多才多藝廳發(fā)表的。校園就是我們的歡樂園。
一想到下學(xué)期到一個陌生的環(huán)境，我怎能高興？我忘不了老師的諄諄教誨；忘不了熟悉的教室；更忘不了親愛的同學(xué)。我誠心的呼喚：時光老人你走慢點。讓我在與母校說最后一聲：再見。
英語我的學(xué)校篇十
親愛的朋友：
你好！
我們雖然沒有見過面，但我很想和你做朋友。我叫李嘉俊，今年11歲，上五年級了，在深圳上學(xué)。雖然我在深圳有許多朋友，但我十分希望和遠方的小朋友做筆友。你也許是個活潑的男孩，也許是個開朗的女孩，我希望你能喜歡我、接受我。
我的。
你的家鄉(xiāng)是什么樣的?一定也很美麗吧。或許是繁華的美，或許是古樸的美，或許是純凈的美。我想你一定和我一樣很愛自己的家鄉(xiāng)。
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英語我的學(xué)校篇十一
學(xué)校跑道有兩百米長，中間是一個小足球場。足球場上，光禿禿的，連草都沒有，連足球門都歪斜了。跑道上沒有塑料，光禿禿的，全是小碎石。跑道安靜而空曠。風(fēng)一吹，就激起陣陣灰塵?；覊m輕輕飄起，落入足球場。這是這個學(xué)校的學(xué)生看到的。他們習(xí)慣了，覺得很正常。
只是有一天，幾個朋友聚在一起，打算在這片沙漠之地踢足球，打游戲。所以，他們做到了。首先，他們想擺正目標，但是實力不足以打動大家伙。他們需要幫助，但沒有人愿意加入他們。有些人甚至取笑他們，說他們異想天開。但是他們并沒有放棄，所以花了半天時間才最終把目標移開。于是，他們開始玩。
有些人開始羨慕，想加入他們，于是熱情地讓其他朋友加入。慢慢的，踢足球的人越來越多了。每天放學(xué)或放學(xué)后，這些人總是聚集在足球場上。雖然他們每次跑步總會起灰塵，但他們玩得很開心。很快，一支沒有球衣的球隊成立了，但是他們有一個很好的球隊名字：——跑道。
每次踢足球，他們都會在跑道上跑幾次。當(dāng)然，跑道上會有陣陣灰塵。他們每天都這樣做，但學(xué)校的'人對此并不重視。
他們每天都努力練習(xí)。陣型和戰(zhàn)術(shù)都是自己擬定的，沒有專業(yè)教練幫助。他們喜歡在其他學(xué)校看足球比賽。第一次進別的學(xué)校就因為不是自己學(xué)校的學(xué)生被趕出去了，還有一個主要原因就是自己學(xué)校出來的學(xué)生被別人鄙視了。他們沒有放棄。一個聰明的隊友想出了一個主意，他可以以清潔工的身份進入他們的學(xué)校。所以他們真的做到了。因為他們工作非常努力，所以被分配去參加足球比賽。
他們每次打掃的速度都非常快，為了看其他球隊的戰(zhàn)術(shù)和技術(shù)。他們觀察得非常仔細。在業(yè)余時間，他們根據(jù)所看到的進行排練。
一年一度的地區(qū)足球比賽已經(jīng)到了，他們代表學(xué)校參加比賽。當(dāng)然，這一天對整個地區(qū)來說都是熱鬧的一天。
這一天，他們穿上新球衣。這件運動衫是他們當(dāng)清潔工賺的錢做的。按照他們的要求，球衣正面刻著跑道二字。今天是他們第一次穿這件球衣，非常珍惜。足球場很大。他們從來沒有在這么大的體育場打過球。當(dāng)然，他們從來沒有在幾萬人面前玩過。
輪到他們上場的時候，觀眾里除了喧嘩聲沒有掌聲，因為他們不知道是哪個校隊。
比賽開始了，他們按照預(yù)先制定的計劃分開，對手因為看不起他們而沒有按照計劃進行。球從他們腳下穿過，他們小心翼翼地拿著它。比賽大部分時間都過去了，雙方都沒有進球。對方似乎明白這個不知名團隊的力量。最后，在比賽結(jié)束時，他們把球射進了門框。他們興奮地擠在一起。場上頓時鴉雀無聲，沒有人猜到這支來自不知名學(xué)校的隊伍會贏，就像他們沒想到另一支實力強大的隊伍和這支隊伍對陣會輸一樣。
臺下一人大吃一驚，說：“這不是我們學(xué)校的嗎？”旁邊人道：“你糊涂了，怎么可能？”但是他們沒有猜錯。他們贏了這場比賽。
獎品和證書如承諾的那樣交給了他們，他們帶著幸福的微笑站在講臺上。獎金不多，但對他們來說很多。他們做了一個重大決定，用這筆錢來修復(fù)跑道。但是他們猶豫了。他們應(yīng)該修理跑道還是足球場？因為獎金不夠。最后，他們決定修復(fù)它。如期用橡膠蓋著，看起來五顏六色，引人注目。跑道上的碎石和灰塵，連同他們曾經(jīng)踩過的腳印，都被橡膠壓了下去。因為跑道已經(jīng)建好了，每天都有更多的人來這里跑步看他們練足球。但他們自始至終勤勤懇懇地練習(xí)，多次獲獎。因為他們的名氣，這個學(xué)校也很出名。很快，政府就把重點放在了這個學(xué)校的扶貧上。學(xué)校擴建了，運動器材改進了，參加足球活動的人越來越多了。然而足球場依舊。一天晚上，下著小雨，第二天，地上出現(xiàn)了嫩草。很快，足球場上就長滿了草。
出于好奇，有記者來到這個學(xué)校采訪他們，問他們?yōu)槭裁匆o球隊取名“跑道”。他們說：“因為我們開始在這個足球場踢球的時候，遇到了很多困難。雖然我們的足球場和跑道遠遠落后，但我們并沒有氣餒，而是堅持。它就像我們心中的跑道。雖然很長，卻布滿了我們的腳印，淚水和汗水。
現(xiàn)在，他們都分別畢業(yè)了。因為種種原因，他們分開了。
我是其中一個玩家。但是，偶爾有空的時候，我們會穿上心愛的球衣，然后去母校，在足球場上踢球，在跑道上奔跑。
其中，改變的是我們的年齡，不變的是我們對足球的熱愛，是我們踏上追逐夢想的軌道的痕跡。
英語我的學(xué)校篇十二
一、大力宣傳，使全體師生樹立有效作業(yè)重要性的認識：
有效作業(yè)是深化有效教學(xué)的重點環(huán)節(jié)之一，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。抓好有效作業(yè)的布置、批閱、講評、糾錯是教與學(xué)不可或缺的一環(huán)，全體師生必須從思想上重視、行動上一致。全員配合狠抓落實，這樣才能保證有效教學(xué)在我校這塊沃土上結(jié)碩果。
二、組織保障機構(gòu)：
組長：
成員：
三、工作思路：
全面落實縣局關(guān)于有效作業(yè)的指導(dǎo)意見精神，本著減數(shù)量、重質(zhì)量，提高作業(yè)針對性；分層次重批閱，追求作業(yè)實效性為目標，力求達到減負增效的目的，使有效作業(yè)真正成為提高教學(xué)質(zhì)量的有力抓手。
四、有效作業(yè)要求：
1、分組分學(xué)科展開交流、討論，集大家智慧，確定出適合我?！皩W(xué)情”的統(tǒng)一的有效作業(yè)。把有效作業(yè)的討論作為有效備課討論的重要內(nèi)容，定點、定時、統(tǒng)一。
2、作業(yè)形式多樣，可分：必做、選做、討論、與中考連接，聚焦競賽、錯題對比、變圖變式、一題多解、實踐制作、方法滲透等。做到書面與口頭作業(yè)、課堂與課外作業(yè)、書本與教輔作業(yè)三結(jié)合。要注重學(xué)生動腦動手能力的培養(yǎng)。改重數(shù)量為重質(zhì)量，堅決反對“題海戰(zhàn)”。
3、規(guī)定各科作業(yè)量語文作文兩周一次、作業(yè)每周四次，英語、數(shù)學(xué)每周五次，物理、化學(xué)每周三次，政治、歷史、地理、生物每周兩次，音樂、美術(shù)、信息每周一次。且按“梯度”優(yōu)生完成100%、中等生完成75%、學(xué)困生再減量或降低難度完成。
4、批閱要認真及時，必須做到有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。要求教師必須有實實在在的“作業(yè)批改記錄講評本”；學(xué)生必須有“糾錯分析本”?？梢罁?jù)作業(yè)內(nèi)容采用靈活多樣的方式，如：面批、學(xué)生互批、學(xué)生代批、抽查批閱等。
5、在精選、精練、精講、精評上做文章，做到減量增效，實現(xiàn)真正意義上的高效低耗?？纱竽憞L試學(xué)生點評制，開展“小”老師活動，使有效作業(yè)成為有效教學(xué)的突破點。最終全面實現(xiàn)教育教學(xué)跨越式發(fā)展。
6、教師要根據(jù)學(xué)生學(xué)情分梯度布置，梯度作業(yè)應(yīng)講究藝術(shù)性和人性化，使每名學(xué)生都能在完成作業(yè)的過程中體驗一次成就感。本期“梯度作業(yè)”布置要體現(xiàn)在教案本上。這是檢查有效作業(yè)的一項硬指標。
五、建立健全考評制度：
1、本期學(xué)校每周抽查一次有效教案和作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)糾正；對好做法好點子及時交流推廣。
2、每月對有效教案和作業(yè)，作業(yè)批改記錄本、糾錯本進行一次全面檢查，并納入教師的績效考評檔案，對優(yōu)秀教案本、批改記錄本在全體教師中展覽、優(yōu)秀作業(yè)本、糾錯本在全體學(xué)生中展覽。
3、中期、期末兩次對有效作業(yè)進行全面的總結(jié)，召開專題會，對先進典型大張旗鼓的進行表彰，對表現(xiàn)不佳、落實不到位的師生進行個別談話，提出整改措施。不斷積累經(jīng)驗，完善提高我校的有效教學(xué)、有效作業(yè)工作。
4、就有效作業(yè)安排一次專項測試，評出班級前三名，對優(yōu)秀師生予以重獎。
英語我的學(xué)校篇十三
瞧，這位身穿紫色外套和牛仔褲，臉上帶著微笑的年輕老師，就是我們喜歡的老師——馬珠愛老師。
馬老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富。上起課來總是那么輕松、活潑、生動，有趣。我們十分愛聽她的英語課。她講起課來那么風(fēng)趣、幽默，引人入勝，讓我們覺得興趣盎然。
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，這一節(jié)又是我們喜愛的英語課。馬老師微笑地走進教室，大聲地表揚了我們課前準備不錯。開始上課了，馬老師先比了一個洗碗的姿勢，問：“大家知道這是干什么嗎？”我們異口同聲地說：“洗碗！”然后，馬老師再教英語單詞，我們聽了感覺既幽默生動，又牢記在心里。
馬老師為了我們成績的提高，可謂嘔心瀝血、兢兢業(yè)業(yè)。她每天要認真地為我們批改作業(yè)，放學(xué)了還把差生留下來輔導(dǎo)?；丶視r也常常帶著“功課”回家。為了我們的點滴成長，她付出了很多、很多。然而，她初衷不改，一味地愛著我們。每當(dāng)我看到晚歸的馬老師，我的心中總有一種難以言狀的感動。
同學(xué)們，難道你不覺得馬老師是個多么好的老師嗎？
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英語我的學(xué)校篇十四
難忘的金色小學(xué)生涯，在山上努力向上爬，終于到了小山的山頂，那么，也就意味著那站休息是我們即將離開的地方。
回憶過去，甜甜的相思忘不了，我們的回憶一直觸動我的心跳。翻然醒悟，你我早已不是當(dāng)初的小同學(xué)了。感情，開始變談；關(guān)系，開始疏遠。校園內(nèi)的一草一木更在似水流年中慢慢改變。
我們都一樣，我們都一樣向往中學(xué)，我們都一樣也不舍離開那母校。想把母校放在心底里，把同學(xué)、老師放在每一個夢里，同學(xué)、老師的微笑是我最大的動力。我們都一樣，我們都不能忘記母校，我們與母校有太多太多記憶。讓母校永遠留在心底里，即使會忘記。
在母校里的小學(xué)生生活如同白駒過隙再也無法追回消逝的塵埃之光。動人的情節(jié)在母校將要離開的我們之中，苦澀的離愁在記憶的星空里聚集閃爍。如詩如畫的校園，可愛的玩伴總是讓人難忘。
時光匆匆，我終究要畢業(yè)，我將要飛向另一個地方，母校帶給我的美妙時光，我絕對不會忘，縱然那些記憶慢慢地淡掉。
暮然回首，我想給母校最后一個嫣然微笑，我將笑著離開母校！
還沒有離別，就已經(jīng)難分難舍了。
我的手顫抖著，慢慢地把畢業(yè)證書卷起來，握在手中。剎那間，我的脈搏一陣激跳，面頰上涌上灼人的熱度，眼中流出滾燙的淚水。我在心頭輕聲呼喚著：“再見了！我的校園！”
疑惑，激動，大笑，淚水，變了聲的嗓音，還有緩慢的步伐，全都融進了那最后的一瞥中。當(dāng)我走到校門口時，我驀然回首，深情地凝視養(yǎng)育我六年的校園。那長長的一瞥，融進了我的整個兒童時代。
我的校園??！難道我們真的要分離了嗎？不，你早已象一枚烙印，深深地烙在了我的心上，而且永遠也不可能從我心中抹掉這段人生起始的路途。
空曠的'操場，象萬花筒似的，把藍天白云，陽光飛鳥，全都變幻成了流光溢彩的圖案，讓人如癡如醉。風(fēng)兒好像魔法師的雙手，輕輕地揮動著，那些圖案竟活了，陽光流動起來，整個校園，頓時如黃金鋪就。每到月夜，漫天星光，急不可耐地想把校園盡收眼底。這時的校園，又宛若白銀鑄成，閃耀著夢幻般的，誘人的光彩。
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英語我的學(xué)校篇十五
通過三年級一年的英語學(xué)習(xí)、四年級的學(xué)生已有了一定的基礎(chǔ)，大部分學(xué)生對英語有著濃厚的興趣，渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力，當(dāng)然也有少數(shù)學(xué)生由于種種不同的原因，如智力方面的問題，學(xué)習(xí)態(tài)度上的問題，學(xué)習(xí)態(tài)及家庭方面的因素等，逐漸覺得學(xué)習(xí)上有困難，本學(xué)期必須在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和聽說能力的同時，采用符合學(xué)生心理特點的教學(xué)方法和教學(xué)手段，堅持聽說領(lǐng)先，有計劃地培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力，特別對于個別學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，教師要耐心采取積極鼓勵的方法，創(chuàng)設(shè)生動活潑的課堂氣氛，一調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。
二、教學(xué)要求。
1、情感要求。
（1）繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（2）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的品德，學(xué)會贊美別人。
（3）會禮貌地與他人進行交往。
2、知識與技能要求。
（1）能按四會要求與三會要求掌握所學(xué)單詞。
（2）能按四會要求掌握所學(xué)句型。
（3）能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單交際，做到大膽開口，發(fā)音正確。
（4）能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的語言和錄音。
（5）初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。
（6）養(yǎng)成響亮、清晰地讀英語，說英語的習(xí)慣，認真模范、語音、語調(diào)以培養(yǎng)語感。
（7）能在完成某個任務(wù)（涂色、制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的語句，并且培養(yǎng)學(xué)生動手能力。
（8）能演唱已學(xué)過的英語歌曲、誦讀已學(xué)過的歌謠。
三、教學(xué)措施：
興趣學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，本學(xué)期要充分發(fā)揮課堂交際的作用，盡量運用多種手段和形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們樂學(xué)、愛學(xué)，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、創(chuàng)設(shè)情景，幫助學(xué)生理解，掌握不同情景下的日常交際用語。
2、自編歌謠，幫助學(xué)生記憶。
3、設(shè)計不同的游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
4、進行大量的對話合作操練，會靈活運用所學(xué)交際語言，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。
5、多進行抄寫練習(xí)，開展競賽活動，做到書寫規(guī)范，整潔。
四、具體安排。
了解輔音字母l和m在單詞中讀音。
英語我的學(xué)校篇十六
1、英語幼兒不做難，八次只收十元錢。
2、幼兒英語格萊斯，寓教于樂好老師。
3、格萊斯，英語交流就這么簡單！
4、說一口流利的'英語，從10塊錢開始！
5、只要10元，讓寶貝享受快樂成長！
6、十元八課格萊斯，中英互通好老師。
7、格萊斯英語，用實實在在的成績說話！
8、為寶寶贏在起點，輕松創(chuàng)造全美語學(xué)習(xí)環(huán)境！
9、見證非常英語，共享進步非凡。
10、只要10元，就可以發(fā)現(xiàn)寶貝的改變！
11、元聽8次課，啟蒙英語送快樂！
12、給力教育，超值回饋，10元給你8次課！
13、幼教英語八課程，10元奠基好前程！
14、濃情誠意攜手同行，10元8課魅力英語。
15、元錢8節(jié)課，我們圖的是來客多。
英語我的學(xué)校篇十七
每個學(xué)校都有自己的賣點，關(guān)鍵是如何去挖。
定位是找方向的，理性;賣點是找顧客的，感性。
兩者貼近，內(nèi)外相襯，才能真正吸引家長。
“晉級托管，比家還溫暖!”這是我們的一句廣告詞，六年前，當(dāng)它散發(fā)著溫馨，瑯瑯上口，在古城襄陽的各大電視臺、電臺和報紙上傳唱時，晉級托管火了，比以前更火了!為什么，這句廣告詞立了不少功：簡短、形象、有賣點。
晉級托管管什么?管安全、管生活、管健康、管學(xué)習(xí)、管品行、管娛樂，一共有六管，托管本來就是“委托管理”的簡稱嘛，家長出錢讓我們的老師委托管理，代行監(jiān)護人的責(zé)任，可是能不能讓家長放心、省心呢?我們這句廣告詞主打“家”的概念，消除了家長的后顧之憂，也拉近了和孩子的距離，與托管的行業(yè)特點非常的貼切!
一、突出賣點。
任何一個廣告，只能突出一個賣點。
賣點多了，就不是賣點了，比如：怕上火就喝王老吉!涼茶很多，王老吉火了。
同樣，每個學(xué)校都有自己的賣點，關(guān)鍵是如何去挖。
比如說，你們的老師是名師，那么名師就是賣點，名師為什么是賣點，因為他們更懂得考試的重點，更能將重點總結(jié)給學(xué)生;如果你是做少兒英語的，你的教學(xué)很一般，你的硬環(huán)境很一般，怎么找賣點，這是大多數(shù)的學(xué)校共有的問題，如果你無法從名師，無法從教學(xué)質(zhì)量，無法從品牌，那么至少還可以從服務(wù)上。
當(dāng)你什么都沒有的時候，服務(wù)牌就是最好的牌子。
你可以說，我們的教學(xué)，不是最好的，因為我們一直在努力，我們可以給你承諾的是，你的孩子，就是我們的孩子。
二、貼近定位。
前面我們講過定位的重要，定位是找方向的，理性;賣點是找顧客的，感性。
兩者貼近，內(nèi)外相襯，才能真正吸引家長。
很多學(xué)校是有賣點的，但是為什么依然做不好?很關(guān)鍵的是，賣點有了，他們卻說一套做一套。
其實這個不僅僅是培訓(xùn)學(xué)校有這樣的情況，包括一些所謂的專門在發(fā)展加盟校的教育集團，也是這樣，知道了賣點，發(fā)現(xiàn)了賣點，卻不去執(zhí)行。
從學(xué)校的店面裝修和課程體系，都沒有讓家長感受到他的定位，他的賣點，家長當(dāng)然不會這么便宜被你忽悠。
三、拉近距離。
怎么拉近?就是利用家長心中已有的概念。
你知道第一臺汽車是怎么賣出去的嗎?汽車剛生產(chǎn)出來的時候，沒有人買。
因為，有錢買汽車的人，家里都有豪華的馬車，人家的心里很知足，后來經(jīng)銷者打出了句廣告語：不吃草的馬車。
這就是借用了人們頭腦中已有的概念，因為大家都不接受汽車的概念，只熟悉馬車，但是它攻擊了馬車的薄弱環(huán)節(jié)。
舉例來說，地處社區(qū)的小機構(gòu)怎么突出賣點，和哪些商業(yè)中心的機構(gòu)競爭呢?你可以擬這樣的廣告：“您家門口的培訓(xùn)機構(gòu)!”“與您的孩子相伴成長!”
四、用好標題。
各位，宣傳單或海報的效果，80%是由標題所決定，剩余20%的成功幾率則是由你的內(nèi)容所決定的。
標題的稍稍修改可使您的潛在顧客產(chǎn)生更多回應(yīng);廣告大師說，讀標題的人是讀正文的人的5倍。
什么是標題?就是對顧客最大的好處。
什么是副標題?就是對顧客第二大的好處。
用在廣告標題中的兩個最具價值的詞應(yīng)該是“免費”和“全新”
廣告同行們總結(jié)出了一套最能引人注意的字眼，例如：
“免費”(免費試學(xué)、免費試托、不滿意免費)、
“全新”(全新的教學(xué)效果，全新的教學(xué)環(huán)境)、
“減價”(減價30%)、(再次降價25%)、
“優(yōu)惠”,。
大家不要對這些陳詞濫調(diào)不屑一顧，它們的確很有效果。
什么是最流行的?你在街上，很多商店的商標寫著：“免費!!”、“降價處理”、“買二送一”、“特賣品”，這些字眼馬上就吸引了你的注意力。
您看看一家機構(gòu)的暑期小升初廣告：
讓您的孩子離重點高中更近!
7.4免費試聽，歡迎家長學(xué)生來電預(yù)定座位號!
優(yōu)秀新初一!用十天!開啟孩子自信的初中時代!
五、提供保證。
廣告要有風(fēng)險承諾。
任何人只關(guān)心兩件事：1、對我的好處。
2、對我的風(fēng)險。
把好處給家長、學(xué)員，風(fēng)險解除為零，你的成交就會特別的簡單、輕松、快速!
許多人都不愿意提供擔(dān)保，也不敢提供擔(dān)保，因為他們害怕被顧客利用--各位，請不要這樣想。
當(dāng)然，你可能偶爾要為你的擔(dān)保承擔(dān)責(zé)任，但是也正是因為你的擔(dān)保，才會有更加多的人們會購買你的產(chǎn)品。
比如：
聯(lián)邦快遞，如果你的'包裹未能準時到達，它不會收你費用。
記?。涸黾訐?dān)保就是增加利潤。
如果你不敢在教學(xué)質(zhì)量上對家長進行保證，那能不能在教學(xué)服務(wù)上對家長進行保證呢?
有了這些保證以后，家長還有疑慮，這是真的還是假的?這個時候就需要宣傳報道，實物展示、成功案例、統(tǒng)計資料等等。
比如你的機構(gòu)上一年考上重點中學(xué)的名單，一對一輔導(dǎo)考上重點大學(xué)的同學(xué)照片和故事。
這些都可以證實你的真實性，給消費者一種信賴感，但這個過程需要積累，積累不是關(guān)鍵，要多積累才是關(guān)鍵。
所有的中小機構(gòu)要成功，需要時間。
六、規(guī)定期限。
要有緊迫感，要有稀缺性。
比如：為了保證教學(xué)質(zhì)量，為了保證每一個學(xué)員都能取得高分，在10日內(nèi)僅收20名學(xué)員。
又比如：“在×月×日前報名，享受8折優(yōu)惠”等等。
這是臨門一腳的絕招。
如果沒有期限和配套的獎勵，吊起家長的胃口，他可能會轉(zhuǎn)身跑到別的機構(gòu)去報名。
記?。邯剟畹姆疵媸菓土P。
也就是要為報了名的家長進行獎勵，也要讓沒有報名的家長付出代價，至少是精神上的代價。
七、用語簡潔。
正面不要超過200個字，反面在400個字左右，在馬路上，沒有人有耐心去看密密麻麻的對自己沒用的廣告。
不管是任何廣告、傳單，顏色不能超過4種，如果顏色多了，就會造成人們視覺的疲勞，就不會看，看了也記不住，傳單顏色不能太多，太花了。
怎樣讓人們記住我們的廣告?這個先要研究人們的看廣告的心理：第一次看到廣告，腦子里只有3-5秒的印象。
第三次看到廣告，腦子里有一分鐘左右的印象。
第四次看到廣告，腦子里有三分鐘左右的印象。
第五次看到廣告，才認為是真的，如果這個時候接到你的電話，他會感到很熟悉、親切，如果你邀請他去你的學(xué)校去，他會欣然同意，才不會拒絕!
所以廣告一定要持久地做，不能今天換一個，明天又換一個!送禮就送腦白金，做了十幾年也沒有換。
同樣，“晉級托管，比家還溫暖”，我們一直用到現(xiàn)在，將來還會用下去。
可能!
英語我的學(xué)校篇十八
操場邊的大榕樹上，到處都是小鳥們唧唧喳喳的快樂叫聲，那銳耳動聽的音樂好像在唱道：我們的家真美，我們太幸福了。
到了夏天，炎熱的太陽烤著大地，可大容樹下非常陰涼。課間，同學(xué)們在大樹下盡情地玩耍，他們有的做游戲，有的聊天，有的看書。還有的干脆靠著樹墩閉著眼睛歇息一會兒，愜意極了！
秋天，葉子落了下來，隨著秋風(fēng)在空中飛舞著，小朋友在落葉中竄來竄去，追逐打鬧，和飄舞的落葉匯成一幅漂亮的圖畫，非常好看。
走近教師一看，我們班鄭在排練主持人比賽呢！他們可鬧出了笑話了。
主持人共有三組。你先看第一組的表演，主持人可認真了，為了把主持詞念好，他們緊張的聲音都變調(diào)了。再看他們的動作，由于緊張，兩只手不停地摸摸衣角，揉揉鼻尖，撓撓腦袋，動動兩腿，那不知所措的樣子令人忍俊不禁。讀起臺詞來咔咔地，就像是口吃似的，幽默極了。第二組，第三組，情況都差不多，畢竟我們都沒有收到過正規(guī)的訓(xùn)練嘛！老師都說了，一定要好好練，只要努力，我們會成功的。有了老師的鼓勵，我們信心更足了。
冬天，北風(fēng)呼呼的刮，冷氣不停地往領(lǐng)子里貫。但同學(xué)們依然熱火朝天，在操場上快樂地游戲，完全不在意冬天的存在。課堂上，朗朗的讀書聲依然回蕩學(xué)校上空。
我愛我的學(xué)校，愛校園的風(fēng)景，愛我們的游戲，愛我們的主持人訓(xùn)練。啊！太美了，我都醉了。
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英語我的學(xué)校篇十九
我們學(xué)校有許許多多有趣的社團：烹飪社、籃球社、電影社、乒乓球社等等。我參加的是“英語角”，顧名思義，當(dāng)然是學(xué)英語的。但是，我們社團學(xué)英語可不是死記硬背地學(xué)，學(xué)得特別有味道。電視有網(wǎng)絡(luò)時，老師教會我們學(xué)唱英文歌，看英文電影。
前不久，老師教我們學(xué)了課間操中兔子舞和籃球操音樂的英文版。于是，課間操時就出現(xiàn)了這樣一道亮耳的風(fēng)景線：英語角的同學(xué)們在一邊做操一邊哼著歌。邊上的同學(xué)聽得心癢癢，也想跟著哼，可是哼出來的不是不在調(diào)上就是結(jié)結(jié)巴巴的。這下，我們就更得意了，翹著尾巴直哼哼！電視沒有網(wǎng)絡(luò)時，我們依舊玩得熱火朝天。因為我們有社團一寶——骰子。這可不是普通的骰子，它的六個面分別是：做拱橋、脫一件、跳支舞、唱一首、真心話和抱一下。也許你會問：這跟英語有什么關(guān)系呢？聽我慢慢道來，游戲的規(guī)則是：用英文數(shù)數(shù)，數(shù)到3的倍數(shù)時要說curtain，說錯的同學(xué)，就要搖骰子來選擇自己受罰的項目。游戲開始了，“one”,“two”，“three”，“哈哈……”，倒霉的同楚昊一上場就吃了敗仗。該選懲罰了，骰子轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)……是真心話。同學(xué)們一個一個提問，這下可把周楚昊難為得夠嗆。哈哈！“英語角”就像一個大家庭，熱熱鬧鬧的，我們都不想下課呢！
英語我的學(xué)校篇二十
我的學(xué)校在海門鎮(zhèn)。它非常大而且漂亮。里面有43個班級。當(dāng)你來到我們學(xué)校時，你可以看到現(xiàn)代化的教學(xué)樓。
我們的老師在里面工作和實踐。在大樓后面，有兩棟教學(xué)樓和一所學(xué)校圖書館。圖書館里有成千上萬本書。課后你可以借你想要的書，你也可以隨時在閱覽室里閱讀。
在我們教室旁邊，有一個大操場。每天下午大約4:30，許多學(xué)生踢足球、打籃球，有些人打網(wǎng)球。整個操場都充滿了活力。
我們學(xué)校是江蘇的模范學(xué)校。我非常喜歡我的學(xué)校。
我的學(xué)校在海門鎮(zhèn)。它非常大，非常漂亮。學(xué)校有四十三個教室。當(dāng)你來到我們學(xué)校時，你可以看到現(xiàn)代化的教學(xué)樓。
我們老師在里面工作和練習(xí)。大樓后面有兩棟教學(xué)樓和一個學(xué)校圖書館。圖書館里有成千上萬本書。課后可以借自己想借的書，可以隨時去閱覽室看。
我們教室旁邊有一個大操場。每天下午4:30，許多學(xué)生在踢足球、打籃球和打網(wǎng)球。整個操場充滿了活力。
我們學(xué)校是江蘇的模范學(xué)校。我非常喜歡我的學(xué)校。
英語我的學(xué)校篇二十一
對學(xué)校的一切，我都像對自己的家一樣熟悉。它布局巧妙，秩序井然，衛(wèi)生清潔。
眼前這寬闊的操場，東西長800米，南北長500米。學(xué)校一年前給跑道鋪上了塑膠，幾條白線分出了幾條跑道。紅間白，蓬蓽生輝。
跑道旁，那一排排樹木，都是清一色的白楊樹。它們雖然不高，但樹干筆直向上。它們沐浴著陽光，在茁壯成長。
如果把白楊樹比做士兵，那中間的這棵古老的大樟樹就是領(lǐng)將領(lǐng)了。那一排排白楊樹圍著大樟樹，如眾星拱月。那深棕色的樹干頂著一把綠色的大傘。它的樹枝向四面伸展，碧綠的葉子在陽光下閃閃發(fā)光。陽春三月，穿過樹陰，總會聞見一股淡淡的香味。
再看操場后面，就是學(xué)校的五層主樓。一到四樓是我們的教室。在四樓最左還的那個教室，是我成長的地方。在五樓，有圖書室、會議室、電腦室會議室可以容納1000多個人，老師在這里開會、活動。
英語我的學(xué)校篇一
我的校園是高新第一小學(xué)，校園位于高新大道以北，濱河路以南，北依美麗的高爾夫球場。
清晨，我披著朝霞來到了校園。首先映入眼簾的是一座高達四層的教學(xué)樓。走出門廳，便看到一條用水泥鋪成的長長的百米大道。大道的兩側(cè)種著許多廣玉蘭，它們像衛(wèi)兵一樣四季守護著校園。水泥大道的西面是一個小花園。春天，桃花、牡丹盡顯風(fēng)采；夏天，月季、劍蘭姿態(tài)萬千；秋天，菊花芳香撲鼻；冬天，梅花傲霜聳立。水泥大道東面是一個大操場，操場上鋪著塑膠跑道。每到下課時，我們都會跑到操場上盡情地玩耍；每當(dāng)上體育課時，我們便在操場上瘋狂的運動、做廣播體操。
水泥大道的盡頭是一座高大的教學(xué)樓，那是我們學(xué)習(xí)知識的地方，也是老師辦公的地方。教學(xué)樓里設(shè)施非常齊全，有電腦教室、會議室、音樂教室……我的教室在一樓，進入教室，首先映入眼簾的是一個大黑板，大黑板前是一個講臺，是平時老師講課的地方。講臺旁是一臺投影儀，是專供我們看每課的學(xué)習(xí)資料；講臺下面是一排排排放整齊的桌椅。最后面是一個更大的黑板，上面有我們親手辦的板報，美麗極了！
這就是我的校園。你喜歡我的校園嗎？
英語我的學(xué)校篇二
回想，剛剛來到這個當(dāng)時是神秘而現(xiàn)在是充滿生機的大家庭時，心中到底是什么味道呢？是羞澀？是高興？還是留念——留念一起度過6年時光的小學(xué)同學(xué)？它是一種無法用言語表達的感情。
現(xiàn)在，我已經(jīng)在這個嶄新的。
我愛我們的學(xué)校，愛他的清新自然。他不像別的學(xué)校，只是為了應(yīng)對檢查而種樹，種花。在我們的學(xué)校無論春夏秋冬，春有銀杏，夏有梧桐，秋有菊花，冬有松柏。春夏秋冬都是生機盎然，充滿活力。
這就是我的學(xué)校，我愛他，愛他的樸實無華，愛他的落落大方，更愛他的積極向上，我愛學(xué)校。
英語我的學(xué)校篇三
雖然，我現(xiàn)在的這個學(xué)校很棒，設(shè)備齊全，也很先進，但是我想我理想中的學(xué)校可能會比現(xiàn)在的這個學(xué)校更美好。
我希望我們學(xué)校的操場能再擴大一些，這樣我們?nèi)Ｈ俣嗳司投伎梢跃奂谝黄稹６厣献詈枚喾N一些青草，因為做操或上體育課時難免會摔跤，但是如果摔到青草上，不會造成太大的傷害，這樣一來體育節(jié)或者做其他項目的時不但安全有了保障，而且連運動范圍也增加了。這樣一來所有的活動都可以全部安排在同一個地方。
我理想的學(xué)校還有羽毛球場，學(xué)習(xí)工具、體育工具提供給學(xué)生用，這樣學(xué)生便可以不用向老師借，可以自己隨便用，但是不能過度的使用，用完了后一定要讓其歸回原位。
我理想的學(xué)校最好還有一間專門放書的教室，不要每個教室都辦一個書柜，如果把全校同學(xué)所有捐的書都集中在一間教室里，然后每個同學(xué)都可以辦一張讀書卡，由一個老師負責(zé)這間教室，而且要規(guī)定一定的閱讀時間，如果到時間一定要歸還，如果超過三次沒有按時還書的記錄，以后就沒有借書的權(quán)利了。這樣每位同學(xué)都有付出和收獲，我想這間圖書里面還應(yīng)該放兩臺電腦，用于學(xué)生查看需要的信息。再在電腦旁放一臺打印機，在經(jīng)過班主任的批準后便可以用它。
我們的學(xué)校雖然已經(jīng)很美麗，但是我相信我的建議會使學(xué)校變得比以前更加美好。
英語我的學(xué)校篇四
初中畢業(yè)了，好多同學(xué)都在經(jīng)常談?wù)搶⑷ツ莻€學(xué)校繼續(xù)就讀，理想中的學(xué)校是什么樣子的。我也談過自己不太成熟的想法，今天在這里詳細說一下我理想中的學(xué)校。
我理想中的學(xué)校應(yīng)該是按時過周末。據(jù)我所知，我們縣、市里的這幾所高中全部都是不正常休息的學(xué)校。學(xué)校什么時候休息只有學(xué)校和學(xué)校里的同學(xué)們知道，有的突然休息或突然間不休息也許學(xué)校都不知道。我不想在這樣的學(xué)校里上學(xué)，我知道高中學(xué)習(xí)緊張，但是我們也需要放松，需要交朋友。當(dāng)別人在休息里我們在上學(xué)，我們休息時一個朋友也找不到，甚至休息的時間只有半天我更覺的受不了。
我理想中的學(xué)校應(yīng)該有娛樂。我們在學(xué)校中應(yīng)該有學(xué)習(xí)，更應(yīng)該有娛樂。高中緊張的學(xué)習(xí)不應(yīng)該把學(xué)生變成學(xué)習(xí)的機器，老師更是很苦很累?，F(xiàn)在學(xué)校當(dāng)中高中除了學(xué)習(xí)專業(yè)的同學(xué)，其它學(xué)生幾乎沒有任何娛樂活動。我們也應(yīng)該拿出一點時間讓我們進行一些活動來搞一搞娛樂，比如演講比賽、歌詠比賽等。但是現(xiàn)在高中的朋友和我說他們多數(shù)學(xué)校這些活動都沒有，老師就是一句話，“只學(xué)習(xí)就夠了?！薄?BR> 我理想中的學(xué)校應(yīng)該有特色。一個學(xué)校有沒有特色就像是一個人有沒有個性一樣。一個人如果沒有個性就會生活在庸庸碌碌當(dāng)中，一個學(xué)校沒有個性就會在千百普高當(dāng)中顯不出優(yōu)勢。我希望生活、學(xué)習(xí)在一個好的學(xué)校，有一句話叫做“今天我以學(xué)校而驕傲、明天學(xué)校因我而自豪?！蔽蚁矚g這樣的學(xué)校。
英語我的學(xué)校篇五
我理想中餓學(xué)校是無憂無慮，充滿活躍氣氛的學(xué)校。
學(xué)校是自由自在的。整個學(xué)校好像各五彩繽紛的“世外桃源”。在春天，萬物復(fù)蘇，草木生長，一派生機勃勃的景象，鳥兒們在樹上安家筑巢，自由自在的享受目光沐；夏天，花兒們爭奇斗艷，昆蟲的叫聲悅耳動聽，空氣清新，這是最美的季節(jié)；校園的秋天，碩果累累，同學(xué)們會在此季進行實踐課，豐收果實；冬天，校園銀裝素裹，大雪紛飛。
在這個學(xué)校中，不會有好學(xué)生和壞學(xué)生之分，因為每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，都會在各個方面展示自己的風(fēng)采，不會有早戀現(xiàn)象，因為每個學(xué)生都懂自己來學(xué)校的目的。每天的計劃都由學(xué)生自己定，至于學(xué)什么科目，通過什么途徑學(xué)，都不會有課程表來束縛。每個學(xué)生都會在期末通過寫作文，搞文藝，表演等方面來展示自我風(fēng)采，展示自我的學(xué)校成果。
學(xué)校是完全義務(wù)教育，所有費用都免去，校服得體而美麗。絕不會有所謂的“學(xué)園服務(wù)社，小賣部”之類賣垃圾食品的地方，學(xué)生都不會抱著這些“美食”走進走出，因為學(xué)校將會把學(xué)生的營養(yǎng)搭配得很合理，校園也不用一周大掃除一次，更不會有亂丟亂扔現(xiàn)象，每個學(xué)生都將是高素質(zhì)的，師生之間相互尊重，互相理解，能跨越年齡界限做朋友，貧困學(xué)生也不用苦惱學(xué)費，不會因為家境而輟學(xué)。
沒有一張張成績單，沒有發(fā)在家長手機上的短信，學(xué)校追求的是全面發(fā)展，讓學(xué)生無憂。如果可以，我想當(dāng)校長，取名為“無憂中學(xué)?！?BR> 英語我的學(xué)校篇六
我的學(xué)校位于城郊，是一所保有客家文化的特色學(xué)校，在校園中隨時可以感受到它的獨特之處。學(xué)校的附近有一所大學(xué)，只要從樓層高的教室窗戶向外望，就可以看見那里有著濃密且綠油油的樹林，令人覺得每天到學(xué)校上學(xué)是一件幸福的事。
學(xué)校里有一棟富有客家風(fēng)情的磚紅色建筑，稱作“圓樓”，這棟建筑物是校長到任之后才蓋的，走進里面有客家花布所制成的燈籠高高掛著，令人有時空交錯的感覺；每一樓層的長椅下都擺放著許許多多的書籍，可以任人閱讀，下課時常見到一些同學(xué)們坐在長椅上安靜的翻閱，也使我常不自覺地想加入他們。
校園里的十景之一“和風(fēng)庭園”，是我和同學(xué)們時常嬉戲的好去處，那里還有種著睡蓮的小池塘、涼亭和爭奇斗艷的美麗花朵，玩累了，我們會停下腳步觀看池塘里悠游自在的小魚們，或者是坐在涼亭里吹著清爽的風(fēng)，所以這里不但是我們玩樂的天堂，也是我們的秘密花園。
學(xué)校是可以靜心學(xué)習(xí)，又可以盡情玩耍的.地方，這要感謝老師們的用心及愛心，讓我們擁有如此美好的學(xué)習(xí)環(huán)境r學(xué)校除了大量的提供豐富的書籍，以提升我們的閱讀能力之外，還找回屬于我們當(dāng)?shù)氐目图椅幕厣安捡R”，使我真的很喜歡我的學(xué)校。
英語我的學(xué)校篇七
一棟教學(xué)樓，一棟辦公樓，一棟實驗樓，一座閱覽室，一個操場，幾個合理布局的花壇，就構(gòu)成了我的學(xué)校。我喜歡我的學(xué)校，就是這樣一座樸實無華的學(xué)府，卻源源不斷的培養(yǎng)著優(yōu)秀學(xué)子，不知不覺我已經(jīng)在這里收獲頗豐的度過了四年的時光了。
走進校門，迎面就看見了我們的知識殿堂。再往前走，就是我們的教學(xué)樓。白色的衣服已經(jīng)顯得有些老舊，應(yīng)該是歷經(jīng)了風(fēng)吹雨打的.緣故吧！就是在這里，我學(xué)會了怎么寫字;怎樣讀書、學(xué)習(xí);成功讀完第一本書；成功寫出第一篇日記；還收獲了友誼。這一切都是學(xué)校的功勞和老師的辛勤付出，當(dāng)然，也離不開這棟默默無聞的教學(xué)樓。
在學(xué)校，我學(xué)到的不僅僅是考試成績要好，更重要的是，在這里我學(xué)會了好東西要和別人分享，好朋友傷心的時候要替她分擔(dān)。學(xué)校里提倡的“崇高”“崇善”“崇美”“崇真”的教學(xué)理念更是在我的心中生根發(fā)芽。我是學(xué)生，學(xué)習(xí)對我來說固然重要，但更重要的是學(xué)校教會了我做人的道理。
英語我的學(xué)校篇八
每個人都有在自己學(xué)校發(fā)生的事情，下面讓我來講講剛來學(xué)校時的事吧。
我是三年級來的，那時候我跟同學(xué)們根本不認識，所以來的時候很陌生。剛來的時候我走錯班了，是一個叫王璐彤的把我給帶回去了，看著挺好玩的?；氐桨嘁院笪艺J識了慈祥的朱老師，和可愛的同學(xué)們。
我們那個學(xué)校上體育必須穿牛仔褲，運動鞋。真麻煩，可是哪一年我知道了學(xué)校有兩個韓國的?？浚鎱柡ρ?。后來聽說只有我們學(xué)校才能接受。
我在學(xué)校的生活像一顆糖，甜甜的帶給我許多快樂。
語文課讓我認識了許多字、閱讀了很多的課文。數(shù)學(xué)課我和數(shù)字成了好朋友。每當(dāng)我得到老師獎勵的“笑臉”，我就會把它貼在課本上。
下課了，我和同學(xué)們一起做游戲、跳繩，愉快的笑聲飄蕩在校園里。
時間如劃過的閃電，轉(zhuǎn)眼間，我已在母校度過了六個春秋，漫步過金色的童年。我從幼稚變得成熟。從一個個子不高的一年級學(xué)生變成高個子的六年級學(xué)生。我將要畢業(yè)了，將要離開溫暖的母校，加入中學(xué)的行列。但我不會忘記小學(xué)那七彩虹光般的生活。我要用自己的`手，輕輕地譜寫著這難忘的小學(xué)生活！
定南實驗學(xué)校六。
鈴響戀戀不舍鉆出被窩。
洗臉刷牙慢慢地磨。
做操力不從心懶懶做。
早餐沖得與箭差不多。
上午的課度日如年地熬過。
中午電話粥煮了一大鍋。
午睡太香一陣子就過。
中午電話粥煮了一大鍋。
午睡太香一陣子就過。
還有時間教室里的電視機前坐。
自修先把作業(yè)草草做。
接著繼續(xù)下一回解說。
隨著故事情節(jié)喜怒哀樂。
下了自修又覺肚子餓。
小賣部去餅干鮮橙多。
該睡覺了把夢做。
一天好像沒什么收獲。
六年，
一個看似漫長的時間，
卻只在轉(zhuǎn)眼間，
結(jié)束得如此倉促。
六年，
一個看似漫長的時間，
這之間，
有歡聲笑語，有酸甜苦辣。
如此豐富多彩。
六年，
一個看似漫長的時間，
卻像沙灘一樣，
留下了我們的足跡。
六年，
一個看似漫長的時間，
想要記下它，
但提筆之時，
過往的酸甜苦辣浮現(xiàn)在眼前，
我的手…。
什么也寫不出。
在這分別的日子里，
我只能祝同學(xué)們，
天天開心，快快樂樂。
今天，爸爸教我游泳，我可高興了。
到河邊，看到別人自由自在地游著，我想這還不容易啊?？晌乙惶剿?，就像一塊石頭一般，直往下沉，不由自主地嗆了好幾口水。還好爸爸眼疾手快把我托上了岸。我嚇的不敢再下去了。
爸爸不斷鼓勵我，還給我做示范動作。終于，我學(xué)會了“憋水”，爸爸說：“我進步真快”。我受到爸爸的表揚，太高興了。
勤工助學(xué)是我國學(xué)校中已成為學(xué)生課外活動的一項重要內(nèi)容。隨著改革開放，校園內(nèi)的勤工助學(xué)活動蓬勃發(fā)展，其含意、內(nèi)容和形式也都有了新的發(fā)展。從現(xiàn)在學(xué)生勤工助學(xué)活動開展的情況看，主要有三種類型：第一類為勞動服務(wù)型，以承擔(dān)一定的任務(wù)而進行的體力活動。第二類是智力型，以腦力勞動為主的勤工助學(xué)活動。第三類是技術(shù)服務(wù)型，這是以一定的技能、技術(shù)進行服務(wù)的活動。
光陰似箭，時間如梭，轉(zhuǎn)眼間，我就要離開生活了6年的校園。頓時間，覺得一切都是那么的親切。六年來的一切都歷歷在目。
上課時老師妙語連珠，經(jīng)常逗的我們哈哈大笑，讓我們愛上了學(xué)習(xí)，感受到了學(xué)習(xí)的快樂，抱以百倍的信心去學(xué)習(xí)。下課時，老師會同我們一起玩耍，下棋，緩解疲勞。
x一。
英語我的學(xué)校篇九
時間如流水，一去不返；時間如彩虹，瞬間即逝；時間如日落，只是近黃昏。時光老人，你走慢些，讓我們在與充滿回憶的校園說一聲：再見。畢竟我們已有畢業(yè)生的稱呼。童年是多么美好，校園還是一如既往的熱鬧，缺少了我們，總覺得少點什么的。往日的一切多么美好。
還記得以前，我與同伴不小心打破了教室的玻璃，老師請家長，嚇得我們幾天不敢上學(xué)；體育課，我們與老師一起玩擊鼓傳花，一起嬉戲打鬧。老師交給我們?yōu)槿颂幨碌牡览?。再回首，在這充滿溫馨回憶的校園，曾有過歡笑，有過淚水。是這片土地讓我磨練了自己。學(xué)校舉行跳大繩比賽，同學(xué)們?yōu)榱说玫谝豢炭嘤?xùn)練，受傷了也無所謂，最終沒有奪得第一的淚水悄然流下。在那時我們以吸取了失敗的教訓(xùn)，知道了失敗乃兵家常事。我們也為奪得衛(wèi)生紅旗而高興而歡呼。對我這個愛寫作、愛繪畫的女孩來說，更有特別的感情。我的第一篇文章就是在校園的芳草習(xí)地里發(fā)表的。我的第一張畫，就是在那兒的多才多藝廳發(fā)表的。校園就是我們的歡樂園。
一想到下學(xué)期到一個陌生的環(huán)境，我怎能高興？我忘不了老師的諄諄教誨；忘不了熟悉的教室；更忘不了親愛的同學(xué)。我誠心的呼喚：時光老人你走慢點。讓我在與母校說最后一聲：再見。
英語我的學(xué)校篇十
親愛的朋友：
你好！
我們雖然沒有見過面，但我很想和你做朋友。我叫李嘉俊，今年11歲，上五年級了，在深圳上學(xué)。雖然我在深圳有許多朋友，但我十分希望和遠方的小朋友做筆友。你也許是個活潑的男孩，也許是個開朗的女孩，我希望你能喜歡我、接受我。
我的。
你的家鄉(xiāng)是什么樣的?一定也很美麗吧。或許是繁華的美，或許是古樸的美，或許是純凈的美。我想你一定和我一樣很愛自己的家鄉(xiāng)。
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英語我的學(xué)校篇十一
學(xué)校跑道有兩百米長，中間是一個小足球場。足球場上，光禿禿的，連草都沒有，連足球門都歪斜了。跑道上沒有塑料，光禿禿的，全是小碎石。跑道安靜而空曠。風(fēng)一吹，就激起陣陣灰塵?；覊m輕輕飄起，落入足球場。這是這個學(xué)校的學(xué)生看到的。他們習(xí)慣了，覺得很正常。
只是有一天，幾個朋友聚在一起，打算在這片沙漠之地踢足球，打游戲。所以，他們做到了。首先，他們想擺正目標，但是實力不足以打動大家伙。他們需要幫助，但沒有人愿意加入他們。有些人甚至取笑他們，說他們異想天開。但是他們并沒有放棄，所以花了半天時間才最終把目標移開。于是，他們開始玩。
有些人開始羨慕，想加入他們，于是熱情地讓其他朋友加入。慢慢的，踢足球的人越來越多了。每天放學(xué)或放學(xué)后，這些人總是聚集在足球場上。雖然他們每次跑步總會起灰塵，但他們玩得很開心。很快，一支沒有球衣的球隊成立了，但是他們有一個很好的球隊名字：——跑道。
每次踢足球，他們都會在跑道上跑幾次。當(dāng)然，跑道上會有陣陣灰塵。他們每天都這樣做，但學(xué)校的'人對此并不重視。
他們每天都努力練習(xí)。陣型和戰(zhàn)術(shù)都是自己擬定的，沒有專業(yè)教練幫助。他們喜歡在其他學(xué)校看足球比賽。第一次進別的學(xué)校就因為不是自己學(xué)校的學(xué)生被趕出去了，還有一個主要原因就是自己學(xué)校出來的學(xué)生被別人鄙視了。他們沒有放棄。一個聰明的隊友想出了一個主意，他可以以清潔工的身份進入他們的學(xué)校。所以他們真的做到了。因為他們工作非常努力，所以被分配去參加足球比賽。
他們每次打掃的速度都非常快，為了看其他球隊的戰(zhàn)術(shù)和技術(shù)。他們觀察得非常仔細。在業(yè)余時間，他們根據(jù)所看到的進行排練。
一年一度的地區(qū)足球比賽已經(jīng)到了，他們代表學(xué)校參加比賽。當(dāng)然，這一天對整個地區(qū)來說都是熱鬧的一天。
這一天，他們穿上新球衣。這件運動衫是他們當(dāng)清潔工賺的錢做的。按照他們的要求，球衣正面刻著跑道二字。今天是他們第一次穿這件球衣，非常珍惜。足球場很大。他們從來沒有在這么大的體育場打過球。當(dāng)然，他們從來沒有在幾萬人面前玩過。
輪到他們上場的時候，觀眾里除了喧嘩聲沒有掌聲，因為他們不知道是哪個校隊。
比賽開始了，他們按照預(yù)先制定的計劃分開，對手因為看不起他們而沒有按照計劃進行。球從他們腳下穿過，他們小心翼翼地拿著它。比賽大部分時間都過去了，雙方都沒有進球。對方似乎明白這個不知名團隊的力量。最后，在比賽結(jié)束時，他們把球射進了門框。他們興奮地擠在一起。場上頓時鴉雀無聲，沒有人猜到這支來自不知名學(xué)校的隊伍會贏，就像他們沒想到另一支實力強大的隊伍和這支隊伍對陣會輸一樣。
臺下一人大吃一驚，說：“這不是我們學(xué)校的嗎？”旁邊人道：“你糊涂了，怎么可能？”但是他們沒有猜錯。他們贏了這場比賽。
獎品和證書如承諾的那樣交給了他們，他們帶著幸福的微笑站在講臺上。獎金不多，但對他們來說很多。他們做了一個重大決定，用這筆錢來修復(fù)跑道。但是他們猶豫了。他們應(yīng)該修理跑道還是足球場？因為獎金不夠。最后，他們決定修復(fù)它。如期用橡膠蓋著，看起來五顏六色，引人注目。跑道上的碎石和灰塵，連同他們曾經(jīng)踩過的腳印，都被橡膠壓了下去。因為跑道已經(jīng)建好了，每天都有更多的人來這里跑步看他們練足球。但他們自始至終勤勤懇懇地練習(xí)，多次獲獎。因為他們的名氣，這個學(xué)校也很出名。很快，政府就把重點放在了這個學(xué)校的扶貧上。學(xué)校擴建了，運動器材改進了，參加足球活動的人越來越多了。然而足球場依舊。一天晚上，下著小雨，第二天，地上出現(xiàn)了嫩草。很快，足球場上就長滿了草。
出于好奇，有記者來到這個學(xué)校采訪他們，問他們?yōu)槭裁匆o球隊取名“跑道”。他們說：“因為我們開始在這個足球場踢球的時候，遇到了很多困難。雖然我們的足球場和跑道遠遠落后，但我們并沒有氣餒，而是堅持。它就像我們心中的跑道。雖然很長，卻布滿了我們的腳印，淚水和汗水。
現(xiàn)在，他們都分別畢業(yè)了。因為種種原因，他們分開了。
我是其中一個玩家。但是，偶爾有空的時候，我們會穿上心愛的球衣，然后去母校，在足球場上踢球，在跑道上奔跑。
其中，改變的是我們的年齡，不變的是我們對足球的熱愛，是我們踏上追逐夢想的軌道的痕跡。
英語我的學(xué)校篇十二
一、大力宣傳，使全體師生樹立有效作業(yè)重要性的認識：
有效作業(yè)是深化有效教學(xué)的重點環(huán)節(jié)之一，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。抓好有效作業(yè)的布置、批閱、講評、糾錯是教與學(xué)不可或缺的一環(huán)，全體師生必須從思想上重視、行動上一致。全員配合狠抓落實，這樣才能保證有效教學(xué)在我校這塊沃土上結(jié)碩果。
二、組織保障機構(gòu)：
組長：
成員：
三、工作思路：
全面落實縣局關(guān)于有效作業(yè)的指導(dǎo)意見精神，本著減數(shù)量、重質(zhì)量，提高作業(yè)針對性；分層次重批閱，追求作業(yè)實效性為目標，力求達到減負增效的目的，使有效作業(yè)真正成為提高教學(xué)質(zhì)量的有力抓手。
四、有效作業(yè)要求：
1、分組分學(xué)科展開交流、討論，集大家智慧，確定出適合我?！皩W(xué)情”的統(tǒng)一的有效作業(yè)。把有效作業(yè)的討論作為有效備課討論的重要內(nèi)容，定點、定時、統(tǒng)一。
2、作業(yè)形式多樣，可分：必做、選做、討論、與中考連接，聚焦競賽、錯題對比、變圖變式、一題多解、實踐制作、方法滲透等。做到書面與口頭作業(yè)、課堂與課外作業(yè)、書本與教輔作業(yè)三結(jié)合。要注重學(xué)生動腦動手能力的培養(yǎng)。改重數(shù)量為重質(zhì)量，堅決反對“題海戰(zhàn)”。
3、規(guī)定各科作業(yè)量語文作文兩周一次、作業(yè)每周四次，英語、數(shù)學(xué)每周五次，物理、化學(xué)每周三次，政治、歷史、地理、生物每周兩次，音樂、美術(shù)、信息每周一次。且按“梯度”優(yōu)生完成100%、中等生完成75%、學(xué)困生再減量或降低難度完成。
4、批閱要認真及時，必須做到有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。要求教師必須有實實在在的“作業(yè)批改記錄講評本”；學(xué)生必須有“糾錯分析本”?？梢罁?jù)作業(yè)內(nèi)容采用靈活多樣的方式，如：面批、學(xué)生互批、學(xué)生代批、抽查批閱等。
5、在精選、精練、精講、精評上做文章，做到減量增效，實現(xiàn)真正意義上的高效低耗?？纱竽憞L試學(xué)生點評制，開展“小”老師活動，使有效作業(yè)成為有效教學(xué)的突破點。最終全面實現(xiàn)教育教學(xué)跨越式發(fā)展。
6、教師要根據(jù)學(xué)生學(xué)情分梯度布置，梯度作業(yè)應(yīng)講究藝術(shù)性和人性化，使每名學(xué)生都能在完成作業(yè)的過程中體驗一次成就感。本期“梯度作業(yè)”布置要體現(xiàn)在教案本上。這是檢查有效作業(yè)的一項硬指標。
五、建立健全考評制度：
1、本期學(xué)校每周抽查一次有效教案和作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)糾正；對好做法好點子及時交流推廣。
2、每月對有效教案和作業(yè)，作業(yè)批改記錄本、糾錯本進行一次全面檢查，并納入教師的績效考評檔案，對優(yōu)秀教案本、批改記錄本在全體教師中展覽、優(yōu)秀作業(yè)本、糾錯本在全體學(xué)生中展覽。
3、中期、期末兩次對有效作業(yè)進行全面的總結(jié)，召開專題會，對先進典型大張旗鼓的進行表彰，對表現(xiàn)不佳、落實不到位的師生進行個別談話，提出整改措施。不斷積累經(jīng)驗，完善提高我校的有效教學(xué)、有效作業(yè)工作。
4、就有效作業(yè)安排一次專項測試，評出班級前三名，對優(yōu)秀師生予以重獎。
英語我的學(xué)校篇十三
瞧，這位身穿紫色外套和牛仔褲，臉上帶著微笑的年輕老師，就是我們喜歡的老師——馬珠愛老師。
馬老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富。上起課來總是那么輕松、活潑、生動，有趣。我們十分愛聽她的英語課。她講起課來那么風(fēng)趣、幽默，引人入勝，讓我們覺得興趣盎然。
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，這一節(jié)又是我們喜愛的英語課。馬老師微笑地走進教室，大聲地表揚了我們課前準備不錯。開始上課了，馬老師先比了一個洗碗的姿勢，問：“大家知道這是干什么嗎？”我們異口同聲地說：“洗碗！”然后，馬老師再教英語單詞，我們聽了感覺既幽默生動，又牢記在心里。
馬老師為了我們成績的提高，可謂嘔心瀝血、兢兢業(yè)業(yè)。她每天要認真地為我們批改作業(yè)，放學(xué)了還把差生留下來輔導(dǎo)?；丶視r也常常帶著“功課”回家。為了我們的點滴成長，她付出了很多、很多。然而，她初衷不改，一味地愛著我們。每當(dāng)我看到晚歸的馬老師，我的心中總有一種難以言狀的感動。
同學(xué)們，難道你不覺得馬老師是個多么好的老師嗎？
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英語我的學(xué)校篇十四
難忘的金色小學(xué)生涯，在山上努力向上爬，終于到了小山的山頂，那么，也就意味著那站休息是我們即將離開的地方。
回憶過去，甜甜的相思忘不了，我們的回憶一直觸動我的心跳。翻然醒悟，你我早已不是當(dāng)初的小同學(xué)了。感情，開始變談；關(guān)系，開始疏遠。校園內(nèi)的一草一木更在似水流年中慢慢改變。
我們都一樣，我們都一樣向往中學(xué)，我們都一樣也不舍離開那母校。想把母校放在心底里，把同學(xué)、老師放在每一個夢里，同學(xué)、老師的微笑是我最大的動力。我們都一樣，我們都不能忘記母校，我們與母校有太多太多記憶。讓母校永遠留在心底里，即使會忘記。
在母校里的小學(xué)生生活如同白駒過隙再也無法追回消逝的塵埃之光。動人的情節(jié)在母校將要離開的我們之中，苦澀的離愁在記憶的星空里聚集閃爍。如詩如畫的校園，可愛的玩伴總是讓人難忘。
時光匆匆，我終究要畢業(yè)，我將要飛向另一個地方，母校帶給我的美妙時光，我絕對不會忘，縱然那些記憶慢慢地淡掉。
暮然回首，我想給母校最后一個嫣然微笑，我將笑著離開母校！
還沒有離別，就已經(jīng)難分難舍了。
我的手顫抖著，慢慢地把畢業(yè)證書卷起來，握在手中。剎那間，我的脈搏一陣激跳，面頰上涌上灼人的熱度，眼中流出滾燙的淚水。我在心頭輕聲呼喚著：“再見了！我的校園！”
疑惑，激動，大笑，淚水，變了聲的嗓音，還有緩慢的步伐，全都融進了那最后的一瞥中。當(dāng)我走到校門口時，我驀然回首，深情地凝視養(yǎng)育我六年的校園。那長長的一瞥，融進了我的整個兒童時代。
我的校園??！難道我們真的要分離了嗎？不，你早已象一枚烙印，深深地烙在了我的心上，而且永遠也不可能從我心中抹掉這段人生起始的路途。
空曠的'操場，象萬花筒似的，把藍天白云，陽光飛鳥，全都變幻成了流光溢彩的圖案，讓人如癡如醉。風(fēng)兒好像魔法師的雙手，輕輕地揮動著，那些圖案竟活了，陽光流動起來，整個校園，頓時如黃金鋪就。每到月夜，漫天星光，急不可耐地想把校園盡收眼底。這時的校園，又宛若白銀鑄成，閃耀著夢幻般的，誘人的光彩。
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英語我的學(xué)校篇十五
通過三年級一年的英語學(xué)習(xí)、四年級的學(xué)生已有了一定的基礎(chǔ)，大部分學(xué)生對英語有著濃厚的興趣，渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力，當(dāng)然也有少數(shù)學(xué)生由于種種不同的原因，如智力方面的問題，學(xué)習(xí)態(tài)度上的問題，學(xué)習(xí)態(tài)及家庭方面的因素等，逐漸覺得學(xué)習(xí)上有困難，本學(xué)期必須在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和聽說能力的同時，采用符合學(xué)生心理特點的教學(xué)方法和教學(xué)手段，堅持聽說領(lǐng)先，有計劃地培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力，特別對于個別學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，教師要耐心采取積極鼓勵的方法，創(chuàng)設(shè)生動活潑的課堂氣氛，一調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。
二、教學(xué)要求。
1、情感要求。
（1）繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（2）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的品德，學(xué)會贊美別人。
（3）會禮貌地與他人進行交往。
2、知識與技能要求。
（1）能按四會要求與三會要求掌握所學(xué)單詞。
（2）能按四會要求掌握所學(xué)句型。
（3）能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單交際，做到大膽開口，發(fā)音正確。
（4）能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的語言和錄音。
（5）初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。
（6）養(yǎng)成響亮、清晰地讀英語，說英語的習(xí)慣，認真模范、語音、語調(diào)以培養(yǎng)語感。
（7）能在完成某個任務(wù)（涂色、制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的語句，并且培養(yǎng)學(xué)生動手能力。
（8）能演唱已學(xué)過的英語歌曲、誦讀已學(xué)過的歌謠。
三、教學(xué)措施：
興趣學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，本學(xué)期要充分發(fā)揮課堂交際的作用，盡量運用多種手段和形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們樂學(xué)、愛學(xué)，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、創(chuàng)設(shè)情景，幫助學(xué)生理解，掌握不同情景下的日常交際用語。
2、自編歌謠，幫助學(xué)生記憶。
3、設(shè)計不同的游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
4、進行大量的對話合作操練，會靈活運用所學(xué)交際語言，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。
5、多進行抄寫練習(xí)，開展競賽活動，做到書寫規(guī)范，整潔。
四、具體安排。
了解輔音字母l和m在單詞中讀音。
英語我的學(xué)校篇十六
1、英語幼兒不做難，八次只收十元錢。
2、幼兒英語格萊斯，寓教于樂好老師。
3、格萊斯，英語交流就這么簡單！
4、說一口流利的'英語，從10塊錢開始！
5、只要10元，讓寶貝享受快樂成長！
6、十元八課格萊斯，中英互通好老師。
7、格萊斯英語，用實實在在的成績說話！
8、為寶寶贏在起點，輕松創(chuàng)造全美語學(xué)習(xí)環(huán)境！
9、見證非常英語，共享進步非凡。
10、只要10元，就可以發(fā)現(xiàn)寶貝的改變！
11、元聽8次課，啟蒙英語送快樂！
12、給力教育，超值回饋，10元給你8次課！
13、幼教英語八課程，10元奠基好前程！
14、濃情誠意攜手同行，10元8課魅力英語。
15、元錢8節(jié)課，我們圖的是來客多。
英語我的學(xué)校篇十七
每個學(xué)校都有自己的賣點，關(guān)鍵是如何去挖。
定位是找方向的，理性;賣點是找顧客的，感性。
兩者貼近，內(nèi)外相襯，才能真正吸引家長。
“晉級托管，比家還溫暖!”這是我們的一句廣告詞，六年前，當(dāng)它散發(fā)著溫馨，瑯瑯上口，在古城襄陽的各大電視臺、電臺和報紙上傳唱時，晉級托管火了，比以前更火了!為什么，這句廣告詞立了不少功：簡短、形象、有賣點。
晉級托管管什么?管安全、管生活、管健康、管學(xué)習(xí)、管品行、管娛樂，一共有六管，托管本來就是“委托管理”的簡稱嘛，家長出錢讓我們的老師委托管理，代行監(jiān)護人的責(zé)任，可是能不能讓家長放心、省心呢?我們這句廣告詞主打“家”的概念，消除了家長的后顧之憂，也拉近了和孩子的距離，與托管的行業(yè)特點非常的貼切!
一、突出賣點。
任何一個廣告，只能突出一個賣點。
賣點多了，就不是賣點了，比如：怕上火就喝王老吉!涼茶很多，王老吉火了。
同樣，每個學(xué)校都有自己的賣點，關(guān)鍵是如何去挖。
比如說，你們的老師是名師，那么名師就是賣點，名師為什么是賣點，因為他們更懂得考試的重點，更能將重點總結(jié)給學(xué)生;如果你是做少兒英語的，你的教學(xué)很一般，你的硬環(huán)境很一般，怎么找賣點，這是大多數(shù)的學(xué)校共有的問題，如果你無法從名師，無法從教學(xué)質(zhì)量，無法從品牌，那么至少還可以從服務(wù)上。
當(dāng)你什么都沒有的時候，服務(wù)牌就是最好的牌子。
你可以說，我們的教學(xué)，不是最好的，因為我們一直在努力，我們可以給你承諾的是，你的孩子，就是我們的孩子。
二、貼近定位。
前面我們講過定位的重要，定位是找方向的，理性;賣點是找顧客的，感性。
兩者貼近，內(nèi)外相襯，才能真正吸引家長。
很多學(xué)校是有賣點的，但是為什么依然做不好?很關(guān)鍵的是，賣點有了，他們卻說一套做一套。
其實這個不僅僅是培訓(xùn)學(xué)校有這樣的情況，包括一些所謂的專門在發(fā)展加盟校的教育集團，也是這樣，知道了賣點，發(fā)現(xiàn)了賣點，卻不去執(zhí)行。
從學(xué)校的店面裝修和課程體系，都沒有讓家長感受到他的定位，他的賣點，家長當(dāng)然不會這么便宜被你忽悠。
三、拉近距離。
怎么拉近?就是利用家長心中已有的概念。
你知道第一臺汽車是怎么賣出去的嗎?汽車剛生產(chǎn)出來的時候，沒有人買。
因為，有錢買汽車的人，家里都有豪華的馬車，人家的心里很知足，后來經(jīng)銷者打出了句廣告語：不吃草的馬車。
這就是借用了人們頭腦中已有的概念，因為大家都不接受汽車的概念，只熟悉馬車，但是它攻擊了馬車的薄弱環(huán)節(jié)。
舉例來說，地處社區(qū)的小機構(gòu)怎么突出賣點，和哪些商業(yè)中心的機構(gòu)競爭呢?你可以擬這樣的廣告：“您家門口的培訓(xùn)機構(gòu)!”“與您的孩子相伴成長!”
四、用好標題。
各位，宣傳單或海報的效果，80%是由標題所決定，剩余20%的成功幾率則是由你的內(nèi)容所決定的。
標題的稍稍修改可使您的潛在顧客產(chǎn)生更多回應(yīng);廣告大師說，讀標題的人是讀正文的人的5倍。
什么是標題?就是對顧客最大的好處。
什么是副標題?就是對顧客第二大的好處。
用在廣告標題中的兩個最具價值的詞應(yīng)該是“免費”和“全新”
廣告同行們總結(jié)出了一套最能引人注意的字眼，例如：
“免費”(免費試學(xué)、免費試托、不滿意免費)、
“全新”(全新的教學(xué)效果，全新的教學(xué)環(huán)境)、
“減價”(減價30%)、(再次降價25%)、
“優(yōu)惠”,。
大家不要對這些陳詞濫調(diào)不屑一顧，它們的確很有效果。
什么是最流行的?你在街上，很多商店的商標寫著：“免費!!”、“降價處理”、“買二送一”、“特賣品”，這些字眼馬上就吸引了你的注意力。
您看看一家機構(gòu)的暑期小升初廣告：
讓您的孩子離重點高中更近!
7.4免費試聽，歡迎家長學(xué)生來電預(yù)定座位號!
優(yōu)秀新初一!用十天!開啟孩子自信的初中時代!
五、提供保證。
廣告要有風(fēng)險承諾。
任何人只關(guān)心兩件事：1、對我的好處。
2、對我的風(fēng)險。
把好處給家長、學(xué)員，風(fēng)險解除為零，你的成交就會特別的簡單、輕松、快速!
許多人都不愿意提供擔(dān)保，也不敢提供擔(dān)保，因為他們害怕被顧客利用--各位，請不要這樣想。
當(dāng)然，你可能偶爾要為你的擔(dān)保承擔(dān)責(zé)任，但是也正是因為你的擔(dān)保，才會有更加多的人們會購買你的產(chǎn)品。
比如：
聯(lián)邦快遞，如果你的'包裹未能準時到達，它不會收你費用。
記?。涸黾訐?dān)保就是增加利潤。
如果你不敢在教學(xué)質(zhì)量上對家長進行保證，那能不能在教學(xué)服務(wù)上對家長進行保證呢?
有了這些保證以后，家長還有疑慮，這是真的還是假的?這個時候就需要宣傳報道，實物展示、成功案例、統(tǒng)計資料等等。
比如你的機構(gòu)上一年考上重點中學(xué)的名單，一對一輔導(dǎo)考上重點大學(xué)的同學(xué)照片和故事。
這些都可以證實你的真實性，給消費者一種信賴感，但這個過程需要積累，積累不是關(guān)鍵，要多積累才是關(guān)鍵。
所有的中小機構(gòu)要成功，需要時間。
六、規(guī)定期限。
要有緊迫感，要有稀缺性。
比如：為了保證教學(xué)質(zhì)量，為了保證每一個學(xué)員都能取得高分，在10日內(nèi)僅收20名學(xué)員。
又比如：“在×月×日前報名，享受8折優(yōu)惠”等等。
這是臨門一腳的絕招。
如果沒有期限和配套的獎勵，吊起家長的胃口，他可能會轉(zhuǎn)身跑到別的機構(gòu)去報名。
記?。邯剟畹姆疵媸菓土P。
也就是要為報了名的家長進行獎勵，也要讓沒有報名的家長付出代價，至少是精神上的代價。
七、用語簡潔。
正面不要超過200個字，反面在400個字左右，在馬路上，沒有人有耐心去看密密麻麻的對自己沒用的廣告。
不管是任何廣告、傳單，顏色不能超過4種，如果顏色多了，就會造成人們視覺的疲勞，就不會看，看了也記不住，傳單顏色不能太多，太花了。
怎樣讓人們記住我們的廣告?這個先要研究人們的看廣告的心理：第一次看到廣告，腦子里只有3-5秒的印象。
第三次看到廣告，腦子里有一分鐘左右的印象。
第四次看到廣告，腦子里有三分鐘左右的印象。
第五次看到廣告，才認為是真的，如果這個時候接到你的電話，他會感到很熟悉、親切，如果你邀請他去你的學(xué)校去，他會欣然同意，才不會拒絕!
所以廣告一定要持久地做，不能今天換一個，明天又換一個!送禮就送腦白金，做了十幾年也沒有換。
同樣，“晉級托管，比家還溫暖”，我們一直用到現(xiàn)在，將來還會用下去。
可能!
英語我的學(xué)校篇十八
操場邊的大榕樹上，到處都是小鳥們唧唧喳喳的快樂叫聲，那銳耳動聽的音樂好像在唱道：我們的家真美，我們太幸福了。
到了夏天，炎熱的太陽烤著大地，可大容樹下非常陰涼。課間，同學(xué)們在大樹下盡情地玩耍，他們有的做游戲，有的聊天，有的看書。還有的干脆靠著樹墩閉著眼睛歇息一會兒，愜意極了！
秋天，葉子落了下來，隨著秋風(fēng)在空中飛舞著，小朋友在落葉中竄來竄去，追逐打鬧，和飄舞的落葉匯成一幅漂亮的圖畫，非常好看。
走近教師一看，我們班鄭在排練主持人比賽呢！他們可鬧出了笑話了。
主持人共有三組。你先看第一組的表演，主持人可認真了，為了把主持詞念好，他們緊張的聲音都變調(diào)了。再看他們的動作，由于緊張，兩只手不停地摸摸衣角，揉揉鼻尖，撓撓腦袋，動動兩腿，那不知所措的樣子令人忍俊不禁。讀起臺詞來咔咔地，就像是口吃似的，幽默極了。第二組，第三組，情況都差不多，畢竟我們都沒有收到過正規(guī)的訓(xùn)練嘛！老師都說了，一定要好好練，只要努力，我們會成功的。有了老師的鼓勵，我們信心更足了。
冬天，北風(fēng)呼呼的刮，冷氣不停地往領(lǐng)子里貫。但同學(xué)們依然熱火朝天，在操場上快樂地游戲，完全不在意冬天的存在。課堂上，朗朗的讀書聲依然回蕩學(xué)校上空。
我愛我的學(xué)校，愛校園的風(fēng)景，愛我們的游戲，愛我們的主持人訓(xùn)練。啊！太美了，我都醉了。
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英語我的學(xué)校篇十九
我們學(xué)校有許許多多有趣的社團：烹飪社、籃球社、電影社、乒乓球社等等。我參加的是“英語角”，顧名思義，當(dāng)然是學(xué)英語的。但是，我們社團學(xué)英語可不是死記硬背地學(xué)，學(xué)得特別有味道。電視有網(wǎng)絡(luò)時，老師教會我們學(xué)唱英文歌，看英文電影。
前不久，老師教我們學(xué)了課間操中兔子舞和籃球操音樂的英文版。于是，課間操時就出現(xiàn)了這樣一道亮耳的風(fēng)景線：英語角的同學(xué)們在一邊做操一邊哼著歌。邊上的同學(xué)聽得心癢癢，也想跟著哼，可是哼出來的不是不在調(diào)上就是結(jié)結(jié)巴巴的。這下，我們就更得意了，翹著尾巴直哼哼！電視沒有網(wǎng)絡(luò)時，我們依舊玩得熱火朝天。因為我們有社團一寶——骰子。這可不是普通的骰子，它的六個面分別是：做拱橋、脫一件、跳支舞、唱一首、真心話和抱一下。也許你會問：這跟英語有什么關(guān)系呢？聽我慢慢道來，游戲的規(guī)則是：用英文數(shù)數(shù)，數(shù)到3的倍數(shù)時要說curtain，說錯的同學(xué)，就要搖骰子來選擇自己受罰的項目。游戲開始了，“one”,“two”，“three”，“哈哈……”，倒霉的同楚昊一上場就吃了敗仗。該選懲罰了，骰子轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)……是真心話。同學(xué)們一個一個提問，這下可把周楚昊難為得夠嗆。哈哈！“英語角”就像一個大家庭，熱熱鬧鬧的，我們都不想下課呢！
英語我的學(xué)校篇二十
我的學(xué)校在海門鎮(zhèn)。它非常大而且漂亮。里面有43個班級。當(dāng)你來到我們學(xué)校時，你可以看到現(xiàn)代化的教學(xué)樓。
我們的老師在里面工作和實踐。在大樓后面，有兩棟教學(xué)樓和一所學(xué)校圖書館。圖書館里有成千上萬本書。課后你可以借你想要的書，你也可以隨時在閱覽室里閱讀。
在我們教室旁邊，有一個大操場。每天下午大約4:30，許多學(xué)生踢足球、打籃球，有些人打網(wǎng)球。整個操場都充滿了活力。
我們學(xué)校是江蘇的模范學(xué)校。我非常喜歡我的學(xué)校。
我的學(xué)校在海門鎮(zhèn)。它非常大，非常漂亮。學(xué)校有四十三個教室。當(dāng)你來到我們學(xué)校時，你可以看到現(xiàn)代化的教學(xué)樓。
我們老師在里面工作和練習(xí)。大樓后面有兩棟教學(xué)樓和一個學(xué)校圖書館。圖書館里有成千上萬本書。課后可以借自己想借的書，可以隨時去閱覽室看。
我們教室旁邊有一個大操場。每天下午4:30，許多學(xué)生在踢足球、打籃球和打網(wǎng)球。整個操場充滿了活力。
我們學(xué)校是江蘇的模范學(xué)校。我非常喜歡我的學(xué)校。
英語我的學(xué)校篇二十一
對學(xué)校的一切，我都像對自己的家一樣熟悉。它布局巧妙，秩序井然，衛(wèi)生清潔。
眼前這寬闊的操場，東西長800米，南北長500米。學(xué)校一年前給跑道鋪上了塑膠，幾條白線分出了幾條跑道。紅間白，蓬蓽生輝。
跑道旁，那一排排樹木，都是清一色的白楊樹。它們雖然不高，但樹干筆直向上。它們沐浴著陽光，在茁壯成長。
如果把白楊樹比做士兵，那中間的這棵古老的大樟樹就是領(lǐng)將領(lǐng)了。那一排排白楊樹圍著大樟樹，如眾星拱月。那深棕色的樹干頂著一把綠色的大傘。它的樹枝向四面伸展，碧綠的葉子在陽光下閃閃發(fā)光。陽春三月，穿過樹陰，總會聞見一股淡淡的香味。
再看操場后面，就是學(xué)校的五層主樓。一到四樓是我們的教室。在四樓最左還的那個教室，是我成長的地方。在五樓，有圖書室、會議室、電腦室會議室可以容納1000多個人，老師在這里開會、活動。