心得體會是我們在學習和工作生活中的感悟和體驗的總結和概括。心得體會可以從不同的角度和方面入手，可以從個人經驗、學習方法、工作技巧等方面進行總結和概括。在下面是一些經典的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
學習國旗法心得體會篇一
近日，第十三屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議通過全國人民代表大會常務委員會關于修改《中華人民共和國國旗法》的決定。本決定自1月1日起施行。
中華人民共和國國旗是中華人民共和國的象征和標志，每一個公民和組織都應當尊重和愛護國旗。那抹紅是中國紅，那如血的顏色，總能激起華夏兒女對生命的暢想。71年來，這面代表人民并由人民設計的旗幟，始終在神州大地高高飄揚，見證一個浴火重生的大國在中國共產黨的帶領下，走出一條中國特色社會主義的康莊大道，見證一個飽經滄桑的民族在億萬人民的奮斗中朝著復興夢想闊步前行。“中國紅”是中國人的底色，是信仰之色，是擔當之色，是精神之色。
“中國紅”彰顯的是紅色信仰?！爸袊t”也是共和國的“永恒色彩”。就像今年“兩會”期間，習近平總書記看望政協委員時所講：“共和國是紅色的，不能淡化這個顏色。無數先烈用鮮血染紅了我們的旗幟，我們不建設好他們所盼望向往、為之奮斗、為之犧牲的共和國，是絕對不行的。”多少中華兒女為民族復興前赴后繼，為國家富強浴血奮戰(zhàn)，為人民幸福舍生忘死，這紅色的國旗，飽蘸無數烈士的鮮血。那抹紅色，是“未惜頭顱新故國，甘將熱血沃中華”的以身許國，是“砍頭不要緊，只要主義真”的舍生取義，是“挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾”的勇于擔當。新時代的黨員干部，應當傳承“紅色信仰”，讓最美的“紅色”綻放出最為耀眼的光芒。
“中國紅”體現的是大國擔當。4月19日，在巨大光束投射之下，位于瑞士采爾馬特小鎮(zhèn)的馬特洪峰披上了一面閃耀的五星紅旗。中國在做好本國抗疫的同時，籌集大量物資馳援歐洲各國，毫無保留地分享抗疫經驗，盡己所能向有需要的國家提供了幫助。作為抗擊疫情的“優(yōu)等生”，中國在為全世界抗疫交上一份滿意答卷的同時，也將鮮艷的“中國紅”根植在全國人民乃至全世界人民的心中?！爸袊t”充分展示了一個負責任大國在面對全球公共衛(wèi)生安全問題時的大國形象、大國擔當!
“中國紅”詮釋的是民族精神。一個國家的繁榮，離不開人民的奮斗;一個民族的強盛，離不開精神的支撐。改革開放以來的抗洪精神、抗震救災精神和這次抗擊新冠肺炎疫情所體現出的精神風貌，都是偉大民族精神的具體體現和生動證明。民族精神是每個民族在長期的生存發(fā)展中不斷形成的共同的文化精髓，是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，是激發(fā)民族奮發(fā)向上、頑強進取的精神動力。正因如此，歷史長河里無數次的災難打擊并未折服中華民族，而使得中華民族愈加自強不息，數千年綿延不絕。新時代的黨員干部要堅持同人民一起奮斗，弘揚偉大的民族精神，奮力向“兩個一百年”奮斗目標邁進，加油鼓勁駛向全面建成小康社會。
飄揚著的那抹紅，是天底下最美的顏色，讓人心生溫暖、熱淚盈眶。五星紅旗，永遠是我們心中最驕傲的“中國紅”!
學習國旗法心得體會篇二
中華人民共和國國旗法是為了維護國旗的尊嚴，增強公民的國家觀念，發(fā)揚愛國主義精神，根據憲法，全國人民代表大會制定的法規(guī)。
(1990年6月28日第七屆全國人民代表大會的常務委員會第十四次會議通過，1990年6月28日中華人民共和國主席令第28號公布，自1990年10月1日起施行)。
第一條、為了維護國旗的尊嚴，增強公民的國家觀念，發(fā)揚愛國主義精神，根據憲法，制定本法。
學習國旗法心得體會篇三
大戰(zhàn)大考勇擔當，砥礪奮進正當時。公務員隊伍是人民的公仆，是執(zhí)行黨的路線方針政策的組織者和推動者，肩負著黨和國家的期望、人民的期待和民族的重托，需要有堅定的理想信念、為民的真摯情懷和過硬的優(yōu)良作風，可謂立心、順民、正己。
欲立事，必先立心。
古人語：“欲求木之長者，必固其根本;欲流之遠者，必浚其泉源。”理想信念是公務員安身立命的根本，是一個國家、一個民族經受風險挑戰(zhàn)依然屹立不倒的精神支柱。我們黨在內憂外患中誕生，在磨難挫折中成長，在攻堅克難中壯大，無數的革命先烈和能人志士為黨和人民的事業(yè)鞠躬盡瘁、舍生忘死，靠的就是崇高的理想信念!面對突如其來的新冠肺炎疫情，全國上下眾志成城、共克時艱，彰顯出了泱泱大國的強大力量;公務員隊伍沖鋒在前、無所畏懼，展現出了人民公仆應有的責任與擔當，僅僅用了三個月左右的時間，就取得了武漢保衛(wèi)戰(zhàn)、湖北保衛(wèi)戰(zhàn)的決定性成果。這充分證明，一個有著偉大民族氣節(jié)的國家、一支有著堅定理想信念的隊伍，一定會創(chuàng)造出令人矚目的奇跡!
欲興國，必先順民。
習近平總書記在今年兩會參加內蒙古代表團審議時講到：“必須堅持人民至上、緊緊依靠人民、不斷造福人民、牢牢植根人民?！边@是黨執(zhí)政的底氣和根基，也是每一位公務員都應該踐行的初心和使命。“民惟邦本，本固邦寧?！边@在任何時候、任何情況下都是真理。所以黨中央向全國人民鄭重承諾現行標準下的農村貧困人口全部脫貧;所以習近平總書記在疫情防控最艱難的時候強調要把人民生命安全和身體健康放在第一位。這絕不是幾句口號，而是真真切切、實實在在的行動!而每一位在國旗下宣誓的公務員，都應該保有人民至上的公仆情懷，牢記全心全意為人民服務的宗旨，憂人民所憂，想群眾所想，急百姓所急，永遠保持與人民群眾的血肉聯系，始終同人民群眾想在一起、干在一起、風雨同舟、同甘共苦。
欲正人，必先正己。
“蠹眾而木折，隙大而墻壞?！笔舜笠詠?，在黨的反腐高壓下，一個個“老虎”“蒼蠅”相繼落馬，不正之風和腐敗問題得到有效遏制，不斷形成了干部清正、政府清廉、政治清明的良好態(tài)勢，這也給公務員這個“腐敗高危人群”敲響了警鐘。作為公務員，無論在哪個崗位、做什么工作，心中有黨的“弦”一刻都不能松，絕對忠誠的“魂”始終都不能丟，要牢記“打鐵還需自身硬”的道理，常修從政之德，常懷律己之心，常思貪欲之害，常戒非分之想，清清白白做人，干干凈凈做事，讓“四個意識”“四個自信”“兩個維護”在內心深處扎根鑄魂。要切實轉變工作作風，堅決杜絕形形色色的形式主義和官僚主義，以抓鐵有痕、踏石留印的務實作風和攻堅克難、奮發(fā)有為的責任擔當，取信于民、服務于民。
功崇惟志，業(yè)廣惟勤，為者常成，行者常至。浩蕩東風拂滿華夏，筑夢偉業(yè)仍在前行，革命尚未成功，我等還需努力!
學習國旗法心得體會篇四
作為一名幼兒園教師，我們時刻都應該關注幼兒的成長和發(fā)展，更加重要的是培養(yǎng)他們正確的愛國情懷。因此，我們經常會組織幼兒學習國旗法。通過這次的學習，不僅讓幼兒了解國旗的意義，更重要的是培養(yǎng)他們對國家的熱愛和自豪感。在此我將分享一些我個人在學習國旗法中的心得體會。
首先，學習國旗法需要注重情感教育。在學習國旗法的過程中，我們經常會選擇一些具有感染力的影片、小故事來展示給幼兒觀看。這些故事或者影片往往有感人的情節(jié)和動人的臺詞，可以很好地引起幼兒的情感共鳴。通過這些故事，幼兒可以感受到國旗背后蘊含的深厚情感，加深對祖國的認同感和自豪感。
其次，在學習國旗法的過程中，我們應該注重幼兒的參與感。幼兒的參與感是培養(yǎng)他們對國旗法的學習興趣的重要因素。我們可以組織幼兒一起觀看升旗儀式，讓他們親身感受到國旗升起的莊嚴場面，激起他們對國旗的濃厚興趣。此外，我們還可以組織幼兒進行手工制作國旗、國旗畫展等活動，讓幼兒親手制作出與國旗相關的作品，增加他們對國旗的親近感。
再次，在學習國旗法的過程中，我們需要注重其實踐意義。對于幼兒來說，很難理解法律的具體含義和作用。因此，我們應該把學習國旗法與幼兒生活中的實踐相結合，使他們能夠更好地理解國旗法的重要性。例如，在幼兒園日常活動中，我們經常會安排幼兒進行升旗和下旗儀式，同時也會教給幼兒國旗折疊的方法。通過這些實踐活動，幼兒可以更加直觀地感受到國旗的莊嚴和神圣。
另外，在學習國旗法的過程中，我們應該注重學習的延伸。學習國旗法不僅僅是學習升旗、下旗等具體的禮儀活動，更重要的是要讓幼兒了解國旗背后的文化和歷史。我們可以組織一些與國旗有關的文化活動，比如中國國旗歷史展覽等。同時，我們還可以組織幼兒參觀一些歷史遺跡、紀念館等地方，讓他們親身感受國旗的歷史意義。通過這些延伸學習的方式，可以更深入地激發(fā)幼兒的學習興趣，提高他們對國旗法的理解和認同。
最后，在學習國旗法的過程中，我們需要注重幼兒的情商培養(yǎng)。國旗法教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)幼兒的情商。在學習國旗法的過程中，我們經常會組織幼兒進行一些團隊合作的活動，讓幼兒通過互動、合作來提高他們的溝通能力和團隊意識。同時，我們還會通過一些案例剖析，幫助幼兒理解國旗法對于社會秩序的重要性。通過這些活動和案例的引導，可以提高幼兒的情商水平，培養(yǎng)他們正確行為的意識和自律能力。
總之，學習國旗法是幼兒園教育中的重要環(huán)節(jié)。通過這一環(huán)節(jié)，我們能夠培養(yǎng)幼兒的愛國情懷，提高他們的社會責任感和集體意識。在學習國旗法的過程中，我們應該注重情感教育、參與感、實踐意義、延伸學習和情商培養(yǎng)等方面的要素，在不斷探索中提高幼兒的學習效果，培養(yǎng)他們積極正向的人生態(tài)度，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
學習國旗法心得體會篇五
作為一個中學生，我有幸參加了學校舉行的一次關于國旗的學習活動。這次活動不僅讓我們學習了國旗的起源和意義，更讓我深刻體會到了國旗所蘊含的愛國情懷和民族自豪感。下面我將從五個方面來闡述我對學習國旗的誕生的心得體會。
首先，學習國旗的誕生令我深感國家的歷史深遠而莊重。經過老師的講解和參觀博物館，我得知了中國國旗的起源可以追溯到上個世紀的五四運動。當時的青年學子，挺身而出，為了國家的獨立和民族的尊嚴而拼搏奮斗，他們通過組織示威抗議等形式，抨擊帝國主義和封建勢力的侵略，倡導民主自由的思想，這是一個歷史發(fā)展的重要節(jié)點。學習國旗的誕生讓我體會到了這段歷史背后的偉大，同時也明白了國家的歷史不僅是一部史書，更是一面活生生的國旗。
其次，學習國旗的誕生讓我明白了國旗的象征意義。國旗是一個國家的象征，它代表著一個國家的尊嚴、獨立和統一，是國家的標志，是國民的驕傲。通過學習，我明白了五星紅旗中的五顆小星代表著中國共產黨的領導，代表著五千年中華民族的偉大歷史和燦爛文化。而那顆大星正是中國共產黨的領導地位在中國人心中的體現，更是中國共產黨對中國未來的信心和希望。國旗的設計和構圖都是用最簡潔的方式來表達最豐富的意義，它讓我明白了一個國家需要有紅色和星星，才能體現一個國家的力量和希望。
第三，學習國旗的誕生激發(fā)起了我對國家的熱愛和認同感。在學校的國旗教育活動中，我們通過觀看國旗的升降儀式，參觀博物館中關于國旗的展品和圖片，進一步認識到了國旗的重要性和榮耀感。由于國旗代表著國家，看到國旗隨著國歌的奏響冉冉升起時，心中不禁涌起一股對國家的熱愛之情。這種認同感不僅僅是對國旗的認同，更是對國家的認同和尊重，它讓我明白了一個國家的繁榮富強離不開每個人的努力。
此外，學習國旗的誕生讓我更加了解了國旗的正確使用方式和禮儀。學校在課堂上為我們示范了升旗儀式并講解了正確的升降旗姿勢和注意事項，同時教給我們國旗的日常護理方法。我明白了要尊重國旗，要認真對待國旗。國旗作為一個國家的象征，需要我們愛惜、儀態(tài)端莊地對待。尊重國旗就是尊重國家和民族，而作為一名中學生，要時刻以良好的形象去展示我們的國旗，同時也是展示我們的人格魅力。
最后，學習國旗的誕生讓我更加深刻地體會到了愛國情懷的珍貴。國旗承載著民族的榮譽和希望，它喚起了我們的愛國之情，激發(fā)了我們對國家的獨特感情。學習國旗的誕生讓我懂得，作為一名中學生，應當時刻保持對國家的熱愛，努力學習，勇敢擔當，為實現民族的偉大復興貢獻自己的力量。只有像國旗一樣高舉民族的希望和理想，我們才能更好地將個人的夢想融入到偉大的中國夢中去。
總之，學習國旗的誕生是一次難忘的經歷，通過這次活動，我進一步增強了自己對國家的認同感和榮譽感，更加明確了個人應有的責任和擔當。我希望能夠時刻保持對國家的熱愛，不忘初心，努力前進，為實現中國夢做出自己的貢獻。
學習國旗法心得體會篇六
學習國旗是每個中國人的義務和責任。國旗是國家的象征，也是人民的精神寄托。學習國旗可以增強我們的愛國情感，懂得尊重國旗，也懂得尊重國家和社會。此外，學習國旗也可以促進我們身心的發(fā)展，讓我們更加自信和自豪。
小時候，我從父母那里知道了國旗的顏色、圖案和含義，但那時的我并不理解國旗的重要性。直到上小學后，我才接觸了更多的國旗知識和儀式。升旗儀式是我們學校每天的必修課，我們要在晨讀課前排隊整齊地向國旗敬禮、唱國歌。通過升旗儀式，我對國旗的認識更加深刻了。
在學習國旗過程中，我最大的感悟是，對國旗的理解需要在實踐中不斷進行。不僅要在升旗儀式中禮儀表現得體，還要注重對國旗歷史文化和意義的了解，這樣才能更加深刻地認識和熱愛國旗。
另外，在學習國旗的過程中，我們也要學習國旗規(guī)格的正確擺放和使用方法。如：國旗旗桿的高度、比例、位置、懸掛的時期、日期等都有相應的規(guī)定，我們要關注并遵守這些規(guī)定。
第四段：學習國旗的啟示和啟發(fā)。
學習國旗不僅僅是為了了解國旗的知識和禮儀，更重要的是，通過學習國旗，我們可以獲得一種生活習慣和精神信仰。當我們遵守國旗規(guī)定并尊重國旗時，我們也在構建自己的行為準則和價值觀念。此外，通過國旗的見證和回顧，我們也能夠認識到國家和民族的豐功偉績，加深對國家的認同和責任感。
第五段：總結學習國旗的重要意義及作用。
學習國旗是一項艱巨的、長期的、復雜的過程。但是，學習國旗也是非常有意義和必要的。學習國旗，可以增強我們的愛國情感和責任意識，提升我們的素質和能力；學習國旗，可以幫助我們更好地理解國家、社會和人民，在建設美好祖國的道路上更加堅定地前進。因此，我們必須認真對待學習國旗，從小做起，持之以恒地去堅守和繼承。
學習國旗法心得體會篇七
國旗是國家的象征。國旗由紅、黃兩種顏色構成。其中，紅色為主色調；象征著革命，象征著新中國的誕生是由革命先烈用鮮血換來的；黃色則象征著中華民族是黃色人種。國旗的圖案由5顆金黃色的星組成。這5顆中有一顆大星、4顆小星，大星代表中國共產黨，4顆小星則代表全國人民，即建國之初的工人階級、農民階級、城市小資產階級和民族資產階級。在5顆星中，顆小星環(huán)拱于大4星之右，并各有一個角正對大星的中心點，象征中國共產黨領導下的全國人民大團結。1990年10月1日起施行《中華人民共和國國旗法》。國旗法規(guī)定，舉行升旗儀式時，在國旗升起的過程中，參加者應當面向國旗肅立致敬，并可以奏國歌或者唱國歌。全日制中學小學，除假期外，每周舉行一次升旗儀式。在建筑物上或在室外懸掛國旗，一般應日出升旗，日落降旗。升降國旗時，要立正脫帽行注目禮，升國旗一定要升至桿頂。
如今，極少部分的人能在國旗升起來時，肅立致敬、行注目禮，直到國旗升至桿頂。絕大部分的人經常是眼光淡掃，漠然走過。有些國家機關和企事業(yè)單位怕麻煩、圖省事，只見國旗“早晨升起”，不見“傍晚降下”，甚至一升起就任憑國旗經受風吹日曬雨淋，即使褪色、破損也不更換。類似行為不僅有損國旗的權威，更嚴重違反了國旗法相關規(guī)定，必須制止和糾正。
通過這次今晚開的主題是“學習踐行國旗法，做新時代的愛國者”的交流會中，讓我更深刻的了解國旗法，進一步提高了我對國旗意識和國家觀念。
若要用一個詞來形容和國旗班接觸的這一周時間，那么我覺得“冷熱交鋒”是最合適不過了。國旗班是一個充滿青春活力和熱情向上的集體，這種氛圍足以深深感染我。然而，每當看到升國旗時周圍那些淡漠的雙眼，我似乎有些“意猶未頸，于是，在寫了那么多字以后，仍是忍不住寫下了這段多余的話，雖了了，卻也發(fā)自肺腑。
對于這種現象，2005級的湯韜向記者講述了一次難忘的經歷：今年3月，基礎醫(yī)學院白劍波書記到宿舍與同學們交流，他提出的第一個請求就是希望白書記能夠在大學語文課中多講些愛國主義方面的話題，呼吁大家多關注國旗班，關注國旗。這雖是一時激動，但顯然是說出了國旗班人心中的渴望。對于他們來說，國旗的榮譽高于一切，他們受得了艱苦的訓練，卻受不了同學們對國旗的漠視。
有感于此，我在寫國旗班時始終懷著極其復雜的心情。作為我校愛國主義教育的窗口，國旗班是我校愛國主義教育的體現，國旗班的精神也代表著國旗的精神。于是，字里行間我都希望能展現一個大家視野之外的國旗班，希望能讓大家感受到國旗班的精神。雖然只能對此探得皮毛，但我還是真誠的希望大家能夠虔誠地面對國旗，至少請為國旗留步。倘如此，也算是善莫大焉了。國旗是象征國家主權和民族尊嚴旗幟。為維護國家主權的尊嚴、增強公民的國家觀念和愛國意識，根據憲法，1990年6月28日，第七屆全國人大常委會第十四次會議通過了《中華人民共和國國旗法》，自1990年10月1日起施行，本法共20條。
舉行升旗儀式時，在國旗升起的過程中，參加者應當面向國旗肅立致敬，并可以奏國歌或者唱國歌。全日制中學小學，除假期外，每周舉行一次升旗儀式。副校長還講了國旗是用烈士的鮮血染紅的，無數革命烈士為了五星紅旗的升起，拋頭顱，灑熱血，用自己的生命換來了國旗的升起，希望全體同學從小尊敬國旗，熱愛國旗，繼承革命先烈遺志，接過烈士手中的國旗，勤奮學習，鍛煉身體，努力學好本領，把祖國建設的更加繁榮富強。大隊輔導員陳老師宣讀了《團結小學關于升降國旗的實施細則》，并表示要依法對國旗的升掛和使用實施經常性的監(jiān)督管理，及時糾正不規(guī)范的行為。上午，各班利用班會時間，進行了討論，同學們談了自己的心得體會，紛紛表示以后升國旗一定會嚴格按國旗法的要求去做，用心、用行動去熱愛國旗。
這次國旗法宣傳活動，進一步提高了全體師生的國旗意識和國家觀念，振奮了民族精神，弘揚了愛國主義精神，激發(fā)了全校師生的愛國情感。形成了全體師生自覺維護國旗尊嚴，尊重和愛護國旗的良好氛圍。
國旗是國家的一種標志，是國家的象征。它通過一定的式樣、色彩和圖案反映一個國家政治特色和歷史文化傳統。在一個主權國家領土上一般不得隨意懸掛他國國旗。
在國際交往中，形成了懸掛國旗的一些慣例，為各國所公認。在建筑物上或在室外懸掛國旗，一般應日出升旗，日落降旗。遇需懸旗致哀，通常的做法是降半旗，即先升至桿頂，再下降至離桿頂相當于桿長三分之一的地方。也有的國家不降半旗，而是在國旗上方掛黑紗致哀。升降國旗時，要立正脫帽行注目禮，升國旗一定要升至桿頂。懸掛雙方國旗，按國際慣例，以右為上，左為下。兩國國旗并掛，以旗本身面向為準，右掛客方國旗，左掛本國國旗。汽車上掛國旗，則以汽車行進方向為準，駕駛員左手為主方，右手為客方。所謂主客，不以活動舉行所在國為依據，而以舉辦活動的主人為依據。國旗不能倒掛。有些國家的國旗由于文字和圖案的原因，也不能豎掛或反掛。有的國家明確規(guī)定，豎掛需另制旗，將圖案轉正。
各國國旗圖案，式樣，顏色，比例均由本國憲法規(guī)定，不同國家的國旗如比例不同，同樣尺寸制作，兩面旗幟放在一起，就會顯得大小不一，因此，并排懸掛不同比例的國旗，應將其中一面略放大或縮小。
五星紅旗的旗面呈長方形，長與寬的比例為3：2。國旗由紅、黃兩種顏色構成。其中，紅色為主色調；象征著革命，象征著新中國的誕生是由革命先烈用鮮血換來的；黃色則象征著中華民族是黃色人種。國旗的圖案由5顆金黃色的星組成。這5顆中有一顆大星、4顆小星，大星代表中國共產黨，4顆小星則代表全國人民，即建國之初的工人階級、農民階級、城市小資產階級和民族資產階級，同時，還代表著中國長達4000年的有文字記載的文化歷史；在5顆星中，顆小星環(huán)拱于大4星之右，并各有一個角正對大星的中心點，象征中國共產黨領導下的全國人民大團結；五星結體位于旗面的左上方，呈橢圓形，象征我國版圖基本上呈橢圓形。
國旗和國徽、國歌同是一個國家的象征和標志，代表一個國家的尊嚴，尊敬愛護國旗、國徽，會唱國歌是我國公民和組織的義務。對國旗的使用保護通過法律的形式來規(guī)范，強化了國旗的尊嚴和地位，維護了國家的權威，它對增強國家的凝聚力，振奮民族精神，激勵為國爭光的斗志，具有十分重要的意義。五星紅旗是我們國家的象征和標志，是民族精神，愛國主義精神的集中體現，大家都應該自覺愛護，尊重和景仰。我們要將崇敬的精神轉化為前進的動力，激勵我們奮發(fā)努力，不斷進步，爭當一名祖國的好公民。
學習國旗法心得體會篇八
國旗是每一個國家的象征，也是國家的榮譽。學生在學習國旗的歷史、顏色及構成等方面，了解國家文化，增強了愛國主義情感。在我從小學到初中的學習中，我也有著自己的一些體會和心得。
學習國旗的歷史可以讓我們更加深入地了解國家的發(fā)展歷程。在歷史學習中，我們學習到不同國家和地區(qū)的國旗背后都有著自己的故事和歷史。例如中華人民共和國國旗，旗紅象征革命斗爭的勝利，五星象征人民的力量，而黃色輪廓線則代表光明和生命之源。因此，學習國旗的歷史可以幫助我們更好地了解現代中國的發(fā)展歷程和國家文化。
學習國旗的顏色可以讓我們更加深入地了解不同國家和地區(qū)的文化。因為每個國家和地區(qū)的顏色都具有獨特的文化意義。例如，在美國國旗中，紅色代表勇氣和力量，白色代表純潔和純真，藍色代表忠誠和正義。因此，在學習國旗顏色時，我們也可以了解到不同國家和地區(qū)文化的多樣性和特征。
學習國旗的構成可以讓我們更加深入地理解國旗的設計。因為每個國家和地區(qū)的國旗構成都是獨一無二的。例如，在日本國旗中，紅太陽代表國民的熱情和勇氣，而白色則代表清澈和純潔。因此，在學習國旗的構成時，我們可以學習到不同國家和地區(qū)的設計思想和方法。
學習國旗的意義可以使我們更加深入地理解國旗的重要性。國旗不僅是一面象征著國家的象征，也是一種愛國主義精神的體現。因此，在學習國旗時，我們應該認真對待，了解其背后的意義，使我們的愛國主義情操愈加深厚。
第五段：結論。
總體而言，學習國旗可以讓我們更加深入地了解國家文化和愛國主義精神。通過了解國旗的歷史、顏色、構成和意義等方面，我們可以更好地了解不同國家和地區(qū)的文化和traditions，增強我們的愛國意識與文化素養(yǎng)。因此，我們應該根據自己的實際情況，積極參加國旗學習，將其融入于我們的生活之中。
學習國旗法心得體會篇九
近日，我參與了幼兒園的國旗法學習活動，并從中獲得了很多心得體會。通過學習國旗法，我深刻意識到了國旗的重要性和深遠的意義。同時，我也明白了作為一名幼兒園學生，要如何做到尊重國旗、愛護國旗，以及如何將國旗精神融入自己的日常生活中。在此，我想分享一下我的心得體會。
首先，學習國旗法使我更加明白了國旗的重要性。國旗是國家的象征，是每個國家的標志和象征。了解國旗的階段了解了屬于我們國家的旗幟，了解到它的象征意義，進而明白了它在人們日常生活中的重要地位。只有真正理解和珍視國旗的意義，我們才能對國旗做到真實的尊重。
其次，學習國旗法還使我明白了作為一名幼兒園學生，要如何尊重國旗、愛護國旗。我們學習到了升旗儀式的規(guī)矩和儀式感，通過了解升旗的步驟、動作和講解，我懂得了升國旗的嚴肅性和莊重。在升旗儀式中，我們都要舉起手臂，面對國旗，同時向國旗鞠躬致敬，這是對國旗的尊重和愛護。學習國旗法不僅是了解國旗的一般性知識，更要將這些知識實踐到自己的日常生活中，用行動體現對國旗的尊重和愛護。
第三，學習國旗法也讓我了解到國旗精神的內涵和價值。國旗精神是以國旗為象征，體現國家、民族和社會價值觀的精神。通過學習國旗法，我們要認識到國旗精神的重要性，并將其融入到我們的日常行為中。國旗精神中的愛國主義、團結互助、奉獻精神等，都是我們應該學習的好品質。在面對困難和挫折時，我們應該用堅強的品性和不屈的精神，去戰(zhàn)勝困難，努力奮斗。
第四，學習國旗法也對我個人的行為習慣和修養(yǎng)提出了更高的要求。在學習國旗法的過程中，我們要嚴格要求自己的規(guī)范動作和表達行為，要做到遵守規(guī)則，講究衛(wèi)生，優(yōu)雅莊重，保持良好的個人修養(yǎng)。同時，我們要注意自身形象的塑造，要以良好形象來展示我們這一代幼兒園學生的風貌。
最后，通過學習國旗法，我也明白了國旗是每個國家的驕傲，我們作為幼兒園學生，要在日常學習和生活中，積極傳承和發(fā)揚國旗精神，用實際行動去表達對祖國的熱愛和對國旗的尊重。無論是在課堂上，還是在與同學的交流中，我們都要自覺遵循國旗法，養(yǎng)成良好的學習和行為習慣。
綜上所述，通過學習國旗法，我對國旗的重要性有了更深刻的理解，進一步明白了作為一名幼兒園學生，如何尊重國旗、愛護國旗。同時，學習國旗法還讓我了解到國旗精神的內涵和價值。通過將國旗精神融入日常行為，我要注重個人修養(yǎng)和規(guī)范動作，以良好的形象展示自己。最后，我也明白了國旗是每個國家的驕傲，作為一名幼兒園學生，我要積極傳承和發(fā)揚國旗精神，用實際行動為祖國爭光。
總之，幼兒園學習國旗法，不僅是學習國旗的相關知識，更是一次全面提升自己修養(yǎng)和行為規(guī)范的過程。在今后的學習和生活中，我將時刻懷揣對國旗的尊重和愛護之心，用自己的行動為國旗增光添彩。
學習國旗法心得體會篇十
近日，中共中央、國務院印發(fā)了《新時代愛國主義教育實施綱要》(以下簡稱《綱要》)，《綱要》包括新時代愛國主義教育的總體要求、基本內容、群體對象、載體手段、氛圍營造和組織保障。25年前，黨中央頒布的《愛國主義教育實施綱要》中在“提倡禮儀”部分強調，“進行愛國主義教育，需要提倡必要的禮儀，特別要提倡有助于培養(yǎng)對國旗、國歌、國徽崇敬感的必要禮儀，增強人們的愛國主義情感?！碑斍?，中國特色社會主義進入新時代，中華民族偉大復興正處于關鍵時期，如何運用多種形式和載體開展新時代愛國主義教育?《綱要》著眼新的形勢和實踐，提出要“注重運用儀式禮儀，認真貫徹執(zhí)行國旗法、國徽法、國歌法，強化國家意識和集體觀念?！睂Ρ葘W習前后內容的發(fā)展變化，體會新時代加強愛國主義教育更需要“儀式感”。
“儀式感”在愛國主義教育中不是“形式感”。禮儀出自《詩·小雅·楚茨》：“獻酬交錯，禮儀卒度?！敝袊怨啪褪嵌Y儀之邦，“禮儀”是浸潤于炎黃子孫的血脈之中的，在舉手投足即可表現出來。“禮儀”包含是禮節(jié)和儀式，禮節(jié)多指個人的言行舉止、待人接物，而儀式多是集體舉行的，氛圍隆重、莊嚴、肅穆。愛國主義教育中“儀式感”同樣是神圣莊嚴而富有深刻內涵的，絕不是浮于表面、走馬觀花的“形式感”?！毒V要》指出，愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，是最重要的精神財富，是強大精神動力。愛國主義振奮民族精神、凝聚全民族力量，是中華兒女最自然、最樸素的情感。其實質內涵是深刻而豐富的，是中華優(yōu)秀傳統文化與馬克思主義先進理論的結合。在愛國主義教育中，那些不著眼于固本培元、凝心鑄魂，只注重形式而忽略內涵的“形式感”，不是真正的愛國主義教育。
“儀式感”促進愛國主義教育“內化于心”。儀式一般具有一定的流程，多借助于其他物品與場合來完成，這些“外物”能達到潤物無聲、潛移默化的效果，演化為“儀式感”，促進愛國主義教育“內化于心”。《綱要》論述愛國主義教育內容時強調，深入開展中國特色社會主義和中國夢教育，引導人們深刻認識中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”等問題。這些深刻認識具有強大的學理基礎與豐富的實踐內容，讓愛國主義教育中的“儀式感”直擊心靈。比如對于黨史、國史的教育中，在參觀烈士紀念館等活動中的重溫入黨誓詞、默哀等儀式，能讓參與的人員接受精神的洗禮，深刻感受到“歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑”，體會愛國主義力量的強大。
“儀式感”推動愛國主義教育“外化于行”?！皟x式感”促進愛國主義教育“內化于心”做到心中有數，而后能推動愛國主義教育“外化于行”達到知行合一。青少年是祖國的未來，處于知行塑造養(yǎng)成的關鍵時期，“儀式感”的養(yǎng)成應該從青少年抓起?！毒V要》提出，要把青少年作為愛國主義教育的重中之重，將愛國主義精神貫穿于學校教育全過程，緊緊抓住青少年階段的“拔節(jié)孕穗期”，在廣泛組織開展實踐活動中培養(yǎng)青少年的“儀式感”。另外，社會各界的代表性人士的較強示范效應會帶動愛國主義的“儀式感”培養(yǎng);愛國主義教育示范基地的免費開放政策和保障機制為“儀式感”的養(yǎng)成提供條件。重大紀念活動、中國傳統節(jié)日等富有價值內涵的民俗文化活動，以及對自然人文景觀的體驗感受等，都能推動愛國主義教育“外化于行”。注重運用儀式禮儀，在愛國主義教育中培養(yǎng)“儀式感”，強化國家意識和集體觀念，營造愛國主義實踐的良好氛圍，使國人在看到升國旗之時自覺注目行禮、同唱國歌，讓愛國主義精神扎根。
學習國旗法心得體會篇十一
5月28日下午，十三屆全國人大三次會議以高票表決通過《全國人民代表大會關于建立健全香港特別行政區(qū)維護國家安全的法律制度和執(zhí)行機制的決定》(以下簡稱《決定》)?！稕Q定》通過時，人民大會堂響起了經久不息的熱烈掌聲，這充分體現了黨中央對香港整體利益和香港同胞根本福祉的最大關心和堅決維護，同時也表明了夯實“一國兩制”之“根基”、填補香港制度法律之“漏洞”是包括香港同胞在內的十四億中華兒女的共同心聲。
夯實“一國兩制”之“根基”，搭建起愛國、統一的“生命線”。“一國兩制”的前提是國家安全，沒有國家安全，何談“一國兩制”。國家安全是國家生存發(fā)展的基本前提，縱觀歷史、遍訪古籍，沒有任何一個國家、一個民族會允許其他反對勢力在本國領土上從事分裂國家、破壞國家的活動。此次全國人大的意圖很明顯，就是通過建立健全香港特別行政區(qū)維護國家安全的法律制度和執(zhí)行機制，給香港裝上“殺毒軟件”，還香港人民一份安全。《決定》明確指出，要堅決維護國家安全。國家安全是香港能長期持續(xù)繁榮穩(wěn)定的前提，因此，維護國家安全是包括香港同胞在內的全國人民的共同責任，我們絕不允許任何勢力挑戰(zhàn)中央權力和香港基本法的權威;要堅持和完善“一國兩制”制度體系?！皩嵺`是檢驗真理的唯一標準”，自香港回歸以來，經過23年的實踐證明，“一國兩制”是可行的、是適用的，因此我們必須始終堅定不移并全面準確貫徹“一國兩制”、“港人治港”、高度自治的方針，充分發(fā)揮“一國兩制”的制度優(yōu)勢，完善相關法律法規(guī)，用法律法規(guī)為香港人民構建起一片安全之網。
填補制度法律之“漏洞”，構建起和諧、穩(wěn)定的“安全網”。正如人大常委會副委員長王晨在草案中提到的，自7月1日香港回歸以來，我們國家堅定貫徹“一國兩制”、“港人治港”、高度自治的方針。23年來，偉大的、創(chuàng)造性的“一國兩制”制度在實踐過程中取得了前所未有的成功;但在取得成功的同時，也遭遇了一些挑戰(zhàn)。尤其是去年發(fā)生的“修例**”，反中亂港分子、外部反華勢力公然鼓吹“__”“公投”等主張，開啟了一系列破壞國家統一、分裂國家的活動，嚴重危害國家主權、安全、發(fā)展利益。在這種情況下，包括香港同胞在內的十四億中華兒女都希望能還香港人民一個“穩(wěn)定”，讓香港社會秩序重回正軌。全國人大選擇在這個時候出手，就是要修補好法律和制度的漏洞，以防范有些別有用心的、意圖破壞的反中亂港分子、外部反華勢力鉆空子、搞破壞，給國家?guī)戆踩系碾[患、給香港的社會秩序帶來危害。通過填補制度和法律上的“漏洞”，讓“鉆空子的”“搞破壞的”無處遁形。
懲治違法亂紀之“毒瘤”，搭建起公正、法制的“警戒線”。自發(fā)生“修例**”以來，反中亂港勢力公然侮辱、污損國旗國徽，煽動香港人民____、圍攻中央駐港機構、暴力對抗警方執(zhí)法……其惡行之多，罄竹難書。再加上近些年來，一些國外反華勢力公然干預香港的有關事務，與香港____勢力沆瀣一氣、同流合污，把香港搞得烏煙瘴氣，嚴重挑戰(zhàn)“一國兩制”原則底線。全國人大的目的很明確，就是要采取有力措施對破壞國家主權、挑戰(zhàn)“一國兩制”原則底線的行為進行防范、制止和懲治?！稕Q定》明確指出，要堅持依法治港。始終堅決維護憲法和香港基本法，始終支持香港特別行政長官和政府依法施政，對于違反法律、破壞法治的行為予以追究。要堅決反對外來干涉。香港的相關事務是中國的內政，容不得任何外部勢力干涉，我們堅決反對任何國家或者組織以及個人通過任何方式來干預香港事務、干預中國內政，對一切干預香港事務的措施予以反制。通過立法來防范、懲治違法亂紀的社會“毒瘤”，我們才能為香港的和諧穩(wěn)定發(fā)展打下良好的環(huán)境基礎。
學習國旗法心得體會篇十二
南州中學一直以來都將學生的文明禮儀教育作為德育工作的重要組成部分。本期開學后不久，便用“禮儀”作為主題舉行了升旗儀式，旨在進一步重申文明禮儀的.重要性，引導同學們時刻注意自己言行舉止，讓文明禮儀慣穿于自己的一舉一動之中。
鮮艷的五星紅旗由莊嚴地國歌伴隨著在旗手的拉動下徐徐上升，全體師生肅立，行注目禮。接著，高二b組的師兄師姐們帶來了小品的表演。內容為：四位青年想要參加一檔節(jié)目，在報名這個節(jié)目以后節(jié)目組暗中對他們進行了文明禮儀的考核，最后全體未過，緊接著又是有關“文明禮儀”的朗誦。深刻的體現了文明禮儀的重要性。
然后，王校長總結上周工作，安排了本周的工作，頒發(fā)了上周獲得流動紅旗的年級組。我認為獲得流動紅旗的年級在文明禮儀上一定做的不錯。
文明禮儀的重要性我們也知道了。正如小品中所演的，文明禮儀不及格，再怎么也不會錄取你。本次升旗儀式讓我大有收獲。
文明是一朵花，一朵永遠芳香的花。我們用真誠去澆灌，用熱情來哺育，讓文明之花盡情的綻放在里我心中。
禮儀是一首詩，一首淡雅清新的詩。我們用理解去融化，用關愛來撫慰，讓禮儀之詩永久藏在彼此心里。
從我做起，每一件小事做起，讓文明禮儀在校園處處盛開，文明禮儀伴我行，中華美德放光芒，禮儀伴我行，到處盛開文明花。
學習國旗法心得體會篇十三
國旗是一個國家的象征和標志，它是國家的一種文化符號。國旗的顏色和紋樣往往與國家的歷史、文化、傳統以及民族特色有關。國旗能夠代表一個國家，顯示其國家形象和國家尊嚴，象征一種國家的主權地位，也是國家的一種國際信譽和國內團結的象征。
第二段：國旗的重要意義。
國旗是一個國家的重要象征，它承載著國家歷史和文化的沉淀，也是國家發(fā)展前進的圖騰。國旗不僅僅是一塊布，更是一份責任和擔當。它能夠調動全社會的愛國熱情，提高全國人民的民族自豪感和集體榮譽感，強化國家意識和民族認同感，凝聚和激發(fā)全社會積極向上的力量。國旗的存在和勃發(fā)讓人們心靈共鳴，有助于我們弘揚和傳承傳統文化，推動國家文化軟實力建設。
每次看到飄揚的五星紅旗，我的心中總會升騰起一股自豪感和敬畏之情。在國旗下，我不僅僅感受到了愛國主義的精神，更意識到了人類和平與進步的重要性。作為一名大學生，我時刻牢記著自己的責任和擔當，將繼續(xù)努力學習，獻身祖國的建設事業(yè)。同時，我也會積極參與各項社會實踐和公益活動，傳遞和弘揚中國文化的精髓。
第四段：我為國旗而自豪。
國旗象征著一個民族的榮譽和自尊，它是祖國強大和繁榮發(fā)展的象征。我為能夠生活在這個偉大的國家而感到自豪，我為祖國的崛起和進步而自豪。同時，我也深刻認識到自己應該有一份承擔，為祖國的發(fā)展貢獻自己的力量。在未來的學習生活中，我將帶著自豪、堅定和勇氣，為祖國的發(fā)展而努力！
第五段：歷史時刻下的國旗情。
此刻，我們正處在一個國家發(fā)展和國際格局不斷變化的時刻，也是一個新時代的開端。在這個歷史性時刻下，我們更應該牢記國家的使命，發(fā)揚愛國主義精神和集體主義精神，奮發(fā)圖強，迸發(fā)出更為強大的創(chuàng)新活力和生命力。而五星紅旗，也將凝聚起全國各族人民的力量，點亮中國夢的路程，帶領我們共同沖刺，實現民族復興的偉大夢想！
總之，國旗是一個國家的靈魂和精神支撐，它象征著中華民族的偉大精神和無限韌性，也代表著光榮歷史和美好未來。在國旗下，我們不僅僅是中國人，更是為中華民族和人類文明進程作出貢獻的責任人。讓我們一起愛國、愛家、愛人、愛全球，為祖國的美好明天而努力奮斗！
學習國旗法心得體會篇十四
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府，____旅游扶貧實驗區(qū)、現代產業(yè)園區(qū)(經濟開發(fā)區(qū))管委，____職業(yè)學校，縣政府各部門、各直屬單位：
國旗是國家的象征和標志。正確、規(guī)范地懸掛國旗既是維護國家尊嚴，又是基層組織形象的體現。《中華人民共和國國旗法》(以下稱《國旗法》)頒布實施以來，全縣各地各相關單位通過懸掛國旗，增強了公民的國家觀念，培養(yǎng)了愛國主義精神，激發(fā)了共產黨員的光榮感、責任感、使命感和干部群眾脫貧奔小康的信心和決心。但一些單位(部門)、人民團體存在升掛國旗時間、程序和方法等不規(guī)范以及所掛國旗褪色、污損、破損的現象。為進一步加強對升掛、使用國旗的管理，切實維護國旗尊嚴，經縣政府同意，現就有關事項通知如下：
一、凡屬《國旗法》規(guī)定應當升掛國旗的單位和場所，必須依法嚴格執(zhí)行升旗制度;凡屬《國旗法》規(guī)定可以升掛國旗的單位和場所，要積極創(chuàng)造條件，升掛國旗。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和縣直各部門要分別做好本轄區(qū)或本行業(yè)內的機關、企事業(yè)單位、村民(居民)委員會、居民院樓以及廣場、公園等公共活動場所升掛和使用國旗的宣傳、指導、監(jiān)督和管理工作。
二、全日制學校應按照國家教委《關于施行〈中華人民共和國國旗法〉嚴格中小學升降國旗制度的通知》(教基〔1990〕____號)要求，嚴格執(zhí)行升降國旗制度。學校在開學典禮、畢業(yè)典禮、運動會等大型集體活動中提倡舉行莊嚴、隆重的升旗儀式。
三、國慶節(jié)、國際勞動節(jié)、元旦和春節(jié)等重大節(jié)慶日期間，國家機關和人民團體應當升掛國旗;提倡企事業(yè)單位、村、居民委員會、生活小區(qū)以及廣場、公園等公共場所開展升掛國旗儀式或在重大節(jié)慶日期間升掛國旗。為確保正確升掛和使用國旗，全縣升掛國旗的各級機關、企事業(yè)單位、村民(居民)委員會、居民院樓以及廣場、公園等公共活動場所應指定專人，負責對國旗的升掛和使用進行管理。
四、升掛國旗，應當將國旗置于顯著的位置。列隊舉持國旗和其他旗幟行進時，國旗應當在其他旗幟之前。國旗與其他旗幟同時升掛時，應當將國旗置于中心、較高或者突出的位置。
五、應當升掛國旗的單位在進行辦公用房場所規(guī)劃建設時，必須同時完成國旗升掛臺(桿)的規(guī)劃建設，有條件的單位應設立標準的國旗升掛臺(桿)并配齊配套設施。
六、對在公共場合故意以焚燒、毀損、涂劃、玷污、踐踏等方式侮辱國旗的，情節(jié)較輕的，由公安機關依照《中華人民共和國治安管理處罰法》處罰;構成犯罪的，依法追究刑事責任。
七、各相關部門和單位要在____年__月__日前對國旗升掛和使用情況進行一次自查，及時更換破損、污損、褪色和不合格國旗?？h教育局要對學校的國旗升掛和使用情況進行檢查?？h政府辦公室將組織有關部門成立檢查組適時進行抽查，對發(fā)現國旗升掛不規(guī)范的，將給予通報批評或曝光。
八、被更換的不合格國旗應按照國務院辦公廳《關于做好破損污損褪色或者不合格國旗回收處理工作的通知》(國辦〔__〕100號)要求，學校由縣教育局負責，其他由所屬單位和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府負責，進行統一回收，回收后交至縣政府辦公室集中放置，再行處理。
九、任何組織和公民都要認真學習和遵守《國旗法》。各部門和單位要加強對《國旗法》的宣傳和學習，縣司法局、普法辦應將《國旗法》宣傳工作納入年度普法計劃和五年普法規(guī)劃，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神，加強社會主義思想道德建設和社會主義榮辱觀教育，形成積極向上的社會主義新風尚，引導全縣干部群眾自覺維護國旗尊嚴，正確升掛和使用國旗，形成尊重和愛護國旗的良好氛圍。
學習國旗法心得體會篇十五
2020年10月17日，中華人民共和國主席令第五十九號，頒布從2021年1月1日起施行《全國人民代表大會常務委員會關于修改〈中華人民共和國國旗法〉的決定》。五星紅旗是14億國人的榮譽和精神象征，維護國旗尊嚴，發(fā)揚愛國主義精神是每一位共產黨員以及公民應盡的職責和義務。
五星紅旗浸染了革命先烈的鮮血和寄托。在《見證初心和使命的“十一書”》中記載了這么一個如歌如泣的感人往事，那位寫下“砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人”的鐵血英雄夏明翰在監(jiān)獄里給母親的信中寫道，“兒女不見媽媽兩鬢白，但相信你會看到我們舉過的紅旗飄揚在祖國的藍天!”字字如血、如泣，又充滿了希望，五星紅旗正是由當年英雄烈士舉過的紅旗演化而來。電影《烈火中永生》有這樣一個片段，被國民黨反動派關押在重慶渣滓洞的江竹筠和其他革命烈士得知中華人民共和國成立，新中國的國旗是五星紅旗時，陰暗的監(jiān)獄和死亡的威脅也壓抑不住他們內心的激動和欣喜。為迎接重慶的解放，他們用舊床單繡出一面鮮艷的五星紅旗，這一幕讓多少人感動得淚眼婆娑……“為什么戰(zhàn)旗美如畫，英雄的鮮血染紅了它……”無數革命先烈拋頭顱、灑熱血，換來了1949年10月1日五星紅旗在天安門廣場上冉冉升起，一個時代、一個國家也隨著這面高高飄揚的五星紅旗而翻開了新的一頁。
五星紅旗需要每一個中國人去用心呵護?！叭嗣窨！蓖趵^才與妻子堅守開山島，每天的生活工作就是從莊嚴的升旗儀式開始，32年如一日，像愛護生命一般守護著高高飄揚的五星紅旗以及腳下的每一寸土地，愛國愛家、護旗愛旗在王繼才的事跡中體現得淋漓盡致。在大漠邊陲、在萬里海疆、在雪域高原、在崇山峻嶺，五星紅旗飄揚在祖國的藍天碧水，默默地守護著生活在這片土地上的人們。然而，國旗是無言的，維護國旗尊嚴、愛護國旗不僅需要我們的行動自覺，更需要法律法規(guī)的捍衛(wèi)，新修訂的《中華人民共和國國旗法》增加了國旗、國徽的適用場合，對于損害國旗尊嚴的行為，也作出了禁止性規(guī)定。例如，不得以倒掛、倒插或者以其他有損國旗尊嚴的方式來升掛、使用國旗，也不得隨意丟棄國旗。對在公共場合故意以各種形式侮辱國旗，依法追究刑事責任，進一步引導規(guī)范使用國旗，讓人們從思想和行動上認識到五星紅旗的神圣和莊重。
從南到北，從東到西，14億護旗手在廣袤的土地和海疆上高聲歌唱，“五星紅旗，你是我的驕傲。五星紅旗，我為你自豪……”呵護五星紅旗、捍衛(wèi)五星紅旗，成為每一個中華兒女的畢生之志。
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學習國旗法心得體會篇一
近日，第十三屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議通過全國人民代表大會常務委員會關于修改《中華人民共和國國旗法》的決定。本決定自1月1日起施行。
中華人民共和國國旗是中華人民共和國的象征和標志，每一個公民和組織都應當尊重和愛護國旗。那抹紅是中國紅，那如血的顏色，總能激起華夏兒女對生命的暢想。71年來，這面代表人民并由人民設計的旗幟，始終在神州大地高高飄揚，見證一個浴火重生的大國在中國共產黨的帶領下，走出一條中國特色社會主義的康莊大道，見證一個飽經滄桑的民族在億萬人民的奮斗中朝著復興夢想闊步前行。“中國紅”是中國人的底色，是信仰之色，是擔當之色，是精神之色。
“中國紅”彰顯的是紅色信仰?！爸袊t”也是共和國的“永恒色彩”。就像今年“兩會”期間，習近平總書記看望政協委員時所講：“共和國是紅色的，不能淡化這個顏色。無數先烈用鮮血染紅了我們的旗幟，我們不建設好他們所盼望向往、為之奮斗、為之犧牲的共和國，是絕對不行的。”多少中華兒女為民族復興前赴后繼，為國家富強浴血奮戰(zhàn)，為人民幸福舍生忘死，這紅色的國旗，飽蘸無數烈士的鮮血。那抹紅色，是“未惜頭顱新故國，甘將熱血沃中華”的以身許國，是“砍頭不要緊，只要主義真”的舍生取義，是“挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾”的勇于擔當。新時代的黨員干部，應當傳承“紅色信仰”，讓最美的“紅色”綻放出最為耀眼的光芒。
“中國紅”體現的是大國擔當。4月19日，在巨大光束投射之下，位于瑞士采爾馬特小鎮(zhèn)的馬特洪峰披上了一面閃耀的五星紅旗。中國在做好本國抗疫的同時，籌集大量物資馳援歐洲各國，毫無保留地分享抗疫經驗，盡己所能向有需要的國家提供了幫助。作為抗擊疫情的“優(yōu)等生”，中國在為全世界抗疫交上一份滿意答卷的同時，也將鮮艷的“中國紅”根植在全國人民乃至全世界人民的心中?！爸袊t”充分展示了一個負責任大國在面對全球公共衛(wèi)生安全問題時的大國形象、大國擔當!
“中國紅”詮釋的是民族精神。一個國家的繁榮，離不開人民的奮斗;一個民族的強盛，離不開精神的支撐。改革開放以來的抗洪精神、抗震救災精神和這次抗擊新冠肺炎疫情所體現出的精神風貌，都是偉大民族精神的具體體現和生動證明。民族精神是每個民族在長期的生存發(fā)展中不斷形成的共同的文化精髓，是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，是激發(fā)民族奮發(fā)向上、頑強進取的精神動力。正因如此，歷史長河里無數次的災難打擊并未折服中華民族，而使得中華民族愈加自強不息，數千年綿延不絕。新時代的黨員干部要堅持同人民一起奮斗，弘揚偉大的民族精神，奮力向“兩個一百年”奮斗目標邁進，加油鼓勁駛向全面建成小康社會。
飄揚著的那抹紅，是天底下最美的顏色，讓人心生溫暖、熱淚盈眶。五星紅旗，永遠是我們心中最驕傲的“中國紅”!
學習國旗法心得體會篇二
中華人民共和國國旗法是為了維護國旗的尊嚴，增強公民的國家觀念，發(fā)揚愛國主義精神，根據憲法，全國人民代表大會制定的法規(guī)。
(1990年6月28日第七屆全國人民代表大會的常務委員會第十四次會議通過，1990年6月28日中華人民共和國主席令第28號公布，自1990年10月1日起施行)。
第一條、為了維護國旗的尊嚴，增強公民的國家觀念，發(fā)揚愛國主義精神，根據憲法，制定本法。
學習國旗法心得體會篇三
大戰(zhàn)大考勇擔當，砥礪奮進正當時。公務員隊伍是人民的公仆，是執(zhí)行黨的路線方針政策的組織者和推動者，肩負著黨和國家的期望、人民的期待和民族的重托，需要有堅定的理想信念、為民的真摯情懷和過硬的優(yōu)良作風，可謂立心、順民、正己。
欲立事，必先立心。
古人語：“欲求木之長者，必固其根本;欲流之遠者，必浚其泉源。”理想信念是公務員安身立命的根本，是一個國家、一個民族經受風險挑戰(zhàn)依然屹立不倒的精神支柱。我們黨在內憂外患中誕生，在磨難挫折中成長，在攻堅克難中壯大，無數的革命先烈和能人志士為黨和人民的事業(yè)鞠躬盡瘁、舍生忘死，靠的就是崇高的理想信念!面對突如其來的新冠肺炎疫情，全國上下眾志成城、共克時艱，彰顯出了泱泱大國的強大力量;公務員隊伍沖鋒在前、無所畏懼，展現出了人民公仆應有的責任與擔當，僅僅用了三個月左右的時間，就取得了武漢保衛(wèi)戰(zhàn)、湖北保衛(wèi)戰(zhàn)的決定性成果。這充分證明，一個有著偉大民族氣節(jié)的國家、一支有著堅定理想信念的隊伍，一定會創(chuàng)造出令人矚目的奇跡!
欲興國，必先順民。
習近平總書記在今年兩會參加內蒙古代表團審議時講到：“必須堅持人民至上、緊緊依靠人民、不斷造福人民、牢牢植根人民?！边@是黨執(zhí)政的底氣和根基，也是每一位公務員都應該踐行的初心和使命。“民惟邦本，本固邦寧?！边@在任何時候、任何情況下都是真理。所以黨中央向全國人民鄭重承諾現行標準下的農村貧困人口全部脫貧;所以習近平總書記在疫情防控最艱難的時候強調要把人民生命安全和身體健康放在第一位。這絕不是幾句口號，而是真真切切、實實在在的行動!而每一位在國旗下宣誓的公務員，都應該保有人民至上的公仆情懷，牢記全心全意為人民服務的宗旨，憂人民所憂，想群眾所想，急百姓所急，永遠保持與人民群眾的血肉聯系，始終同人民群眾想在一起、干在一起、風雨同舟、同甘共苦。
欲正人，必先正己。
“蠹眾而木折，隙大而墻壞?！笔舜笠詠?，在黨的反腐高壓下，一個個“老虎”“蒼蠅”相繼落馬，不正之風和腐敗問題得到有效遏制，不斷形成了干部清正、政府清廉、政治清明的良好態(tài)勢，這也給公務員這個“腐敗高危人群”敲響了警鐘。作為公務員，無論在哪個崗位、做什么工作，心中有黨的“弦”一刻都不能松，絕對忠誠的“魂”始終都不能丟，要牢記“打鐵還需自身硬”的道理，常修從政之德，常懷律己之心，常思貪欲之害，常戒非分之想，清清白白做人，干干凈凈做事，讓“四個意識”“四個自信”“兩個維護”在內心深處扎根鑄魂。要切實轉變工作作風，堅決杜絕形形色色的形式主義和官僚主義，以抓鐵有痕、踏石留印的務實作風和攻堅克難、奮發(fā)有為的責任擔當，取信于民、服務于民。
功崇惟志，業(yè)廣惟勤，為者常成，行者常至。浩蕩東風拂滿華夏，筑夢偉業(yè)仍在前行，革命尚未成功，我等還需努力!
學習國旗法心得體會篇四
作為一名幼兒園教師，我們時刻都應該關注幼兒的成長和發(fā)展，更加重要的是培養(yǎng)他們正確的愛國情懷。因此，我們經常會組織幼兒學習國旗法。通過這次的學習，不僅讓幼兒了解國旗的意義，更重要的是培養(yǎng)他們對國家的熱愛和自豪感。在此我將分享一些我個人在學習國旗法中的心得體會。
首先，學習國旗法需要注重情感教育。在學習國旗法的過程中，我們經常會選擇一些具有感染力的影片、小故事來展示給幼兒觀看。這些故事或者影片往往有感人的情節(jié)和動人的臺詞，可以很好地引起幼兒的情感共鳴。通過這些故事，幼兒可以感受到國旗背后蘊含的深厚情感，加深對祖國的認同感和自豪感。
其次，在學習國旗法的過程中，我們應該注重幼兒的參與感。幼兒的參與感是培養(yǎng)他們對國旗法的學習興趣的重要因素。我們可以組織幼兒一起觀看升旗儀式，讓他們親身感受到國旗升起的莊嚴場面，激起他們對國旗的濃厚興趣。此外，我們還可以組織幼兒進行手工制作國旗、國旗畫展等活動，讓幼兒親手制作出與國旗相關的作品，增加他們對國旗的親近感。
再次，在學習國旗法的過程中，我們需要注重其實踐意義。對于幼兒來說，很難理解法律的具體含義和作用。因此，我們應該把學習國旗法與幼兒生活中的實踐相結合，使他們能夠更好地理解國旗法的重要性。例如，在幼兒園日常活動中，我們經常會安排幼兒進行升旗和下旗儀式，同時也會教給幼兒國旗折疊的方法。通過這些實踐活動，幼兒可以更加直觀地感受到國旗的莊嚴和神圣。
另外，在學習國旗法的過程中，我們應該注重學習的延伸。學習國旗法不僅僅是學習升旗、下旗等具體的禮儀活動，更重要的是要讓幼兒了解國旗背后的文化和歷史。我們可以組織一些與國旗有關的文化活動，比如中國國旗歷史展覽等。同時，我們還可以組織幼兒參觀一些歷史遺跡、紀念館等地方，讓他們親身感受國旗的歷史意義。通過這些延伸學習的方式，可以更深入地激發(fā)幼兒的學習興趣，提高他們對國旗法的理解和認同。
最后，在學習國旗法的過程中，我們需要注重幼兒的情商培養(yǎng)。國旗法教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)幼兒的情商。在學習國旗法的過程中，我們經常會組織幼兒進行一些團隊合作的活動，讓幼兒通過互動、合作來提高他們的溝通能力和團隊意識。同時，我們還會通過一些案例剖析，幫助幼兒理解國旗法對于社會秩序的重要性。通過這些活動和案例的引導，可以提高幼兒的情商水平，培養(yǎng)他們正確行為的意識和自律能力。
總之，學習國旗法是幼兒園教育中的重要環(huán)節(jié)。通過這一環(huán)節(jié)，我們能夠培養(yǎng)幼兒的愛國情懷，提高他們的社會責任感和集體意識。在學習國旗法的過程中，我們應該注重情感教育、參與感、實踐意義、延伸學習和情商培養(yǎng)等方面的要素，在不斷探索中提高幼兒的學習效果，培養(yǎng)他們積極正向的人生態(tài)度，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
學習國旗法心得體會篇五
作為一個中學生，我有幸參加了學校舉行的一次關于國旗的學習活動。這次活動不僅讓我們學習了國旗的起源和意義，更讓我深刻體會到了國旗所蘊含的愛國情懷和民族自豪感。下面我將從五個方面來闡述我對學習國旗的誕生的心得體會。
首先，學習國旗的誕生令我深感國家的歷史深遠而莊重。經過老師的講解和參觀博物館，我得知了中國國旗的起源可以追溯到上個世紀的五四運動。當時的青年學子，挺身而出，為了國家的獨立和民族的尊嚴而拼搏奮斗，他們通過組織示威抗議等形式，抨擊帝國主義和封建勢力的侵略，倡導民主自由的思想，這是一個歷史發(fā)展的重要節(jié)點。學習國旗的誕生讓我體會到了這段歷史背后的偉大，同時也明白了國家的歷史不僅是一部史書，更是一面活生生的國旗。
其次，學習國旗的誕生讓我明白了國旗的象征意義。國旗是一個國家的象征，它代表著一個國家的尊嚴、獨立和統一，是國家的標志，是國民的驕傲。通過學習，我明白了五星紅旗中的五顆小星代表著中國共產黨的領導，代表著五千年中華民族的偉大歷史和燦爛文化。而那顆大星正是中國共產黨的領導地位在中國人心中的體現，更是中國共產黨對中國未來的信心和希望。國旗的設計和構圖都是用最簡潔的方式來表達最豐富的意義，它讓我明白了一個國家需要有紅色和星星，才能體現一個國家的力量和希望。
第三，學習國旗的誕生激發(fā)起了我對國家的熱愛和認同感。在學校的國旗教育活動中，我們通過觀看國旗的升降儀式，參觀博物館中關于國旗的展品和圖片，進一步認識到了國旗的重要性和榮耀感。由于國旗代表著國家，看到國旗隨著國歌的奏響冉冉升起時，心中不禁涌起一股對國家的熱愛之情。這種認同感不僅僅是對國旗的認同，更是對國家的認同和尊重，它讓我明白了一個國家的繁榮富強離不開每個人的努力。
此外，學習國旗的誕生讓我更加了解了國旗的正確使用方式和禮儀。學校在課堂上為我們示范了升旗儀式并講解了正確的升降旗姿勢和注意事項，同時教給我們國旗的日常護理方法。我明白了要尊重國旗，要認真對待國旗。國旗作為一個國家的象征，需要我們愛惜、儀態(tài)端莊地對待。尊重國旗就是尊重國家和民族，而作為一名中學生，要時刻以良好的形象去展示我們的國旗，同時也是展示我們的人格魅力。
最后，學習國旗的誕生讓我更加深刻地體會到了愛國情懷的珍貴。國旗承載著民族的榮譽和希望，它喚起了我們的愛國之情，激發(fā)了我們對國家的獨特感情。學習國旗的誕生讓我懂得，作為一名中學生，應當時刻保持對國家的熱愛，努力學習，勇敢擔當，為實現民族的偉大復興貢獻自己的力量。只有像國旗一樣高舉民族的希望和理想，我們才能更好地將個人的夢想融入到偉大的中國夢中去。
總之，學習國旗的誕生是一次難忘的經歷，通過這次活動，我進一步增強了自己對國家的認同感和榮譽感，更加明確了個人應有的責任和擔當。我希望能夠時刻保持對國家的熱愛，不忘初心，努力前進，為實現中國夢做出自己的貢獻。
學習國旗法心得體會篇六
學習國旗是每個中國人的義務和責任。國旗是國家的象征，也是人民的精神寄托。學習國旗可以增強我們的愛國情感，懂得尊重國旗，也懂得尊重國家和社會。此外，學習國旗也可以促進我們身心的發(fā)展，讓我們更加自信和自豪。
小時候，我從父母那里知道了國旗的顏色、圖案和含義，但那時的我并不理解國旗的重要性。直到上小學后，我才接觸了更多的國旗知識和儀式。升旗儀式是我們學校每天的必修課，我們要在晨讀課前排隊整齊地向國旗敬禮、唱國歌。通過升旗儀式，我對國旗的認識更加深刻了。
在學習國旗過程中，我最大的感悟是，對國旗的理解需要在實踐中不斷進行。不僅要在升旗儀式中禮儀表現得體，還要注重對國旗歷史文化和意義的了解，這樣才能更加深刻地認識和熱愛國旗。
另外，在學習國旗的過程中，我們也要學習國旗規(guī)格的正確擺放和使用方法。如：國旗旗桿的高度、比例、位置、懸掛的時期、日期等都有相應的規(guī)定，我們要關注并遵守這些規(guī)定。
第四段：學習國旗的啟示和啟發(fā)。
學習國旗不僅僅是為了了解國旗的知識和禮儀，更重要的是，通過學習國旗，我們可以獲得一種生活習慣和精神信仰。當我們遵守國旗規(guī)定并尊重國旗時，我們也在構建自己的行為準則和價值觀念。此外，通過國旗的見證和回顧，我們也能夠認識到國家和民族的豐功偉績，加深對國家的認同和責任感。
第五段：總結學習國旗的重要意義及作用。
學習國旗是一項艱巨的、長期的、復雜的過程。但是，學習國旗也是非常有意義和必要的。學習國旗，可以增強我們的愛國情感和責任意識，提升我們的素質和能力；學習國旗，可以幫助我們更好地理解國家、社會和人民，在建設美好祖國的道路上更加堅定地前進。因此，我們必須認真對待學習國旗，從小做起，持之以恒地去堅守和繼承。
學習國旗法心得體會篇七
國旗是國家的象征。國旗由紅、黃兩種顏色構成。其中，紅色為主色調；象征著革命，象征著新中國的誕生是由革命先烈用鮮血換來的；黃色則象征著中華民族是黃色人種。國旗的圖案由5顆金黃色的星組成。這5顆中有一顆大星、4顆小星，大星代表中國共產黨，4顆小星則代表全國人民，即建國之初的工人階級、農民階級、城市小資產階級和民族資產階級。在5顆星中，顆小星環(huán)拱于大4星之右，并各有一個角正對大星的中心點，象征中國共產黨領導下的全國人民大團結。1990年10月1日起施行《中華人民共和國國旗法》。國旗法規(guī)定，舉行升旗儀式時，在國旗升起的過程中，參加者應當面向國旗肅立致敬，并可以奏國歌或者唱國歌。全日制中學小學，除假期外，每周舉行一次升旗儀式。在建筑物上或在室外懸掛國旗，一般應日出升旗，日落降旗。升降國旗時，要立正脫帽行注目禮，升國旗一定要升至桿頂。
如今，極少部分的人能在國旗升起來時，肅立致敬、行注目禮，直到國旗升至桿頂。絕大部分的人經常是眼光淡掃，漠然走過。有些國家機關和企事業(yè)單位怕麻煩、圖省事，只見國旗“早晨升起”，不見“傍晚降下”，甚至一升起就任憑國旗經受風吹日曬雨淋，即使褪色、破損也不更換。類似行為不僅有損國旗的權威，更嚴重違反了國旗法相關規(guī)定，必須制止和糾正。
通過這次今晚開的主題是“學習踐行國旗法，做新時代的愛國者”的交流會中，讓我更深刻的了解國旗法，進一步提高了我對國旗意識和國家觀念。
若要用一個詞來形容和國旗班接觸的這一周時間，那么我覺得“冷熱交鋒”是最合適不過了。國旗班是一個充滿青春活力和熱情向上的集體，這種氛圍足以深深感染我。然而，每當看到升國旗時周圍那些淡漠的雙眼，我似乎有些“意猶未頸，于是，在寫了那么多字以后，仍是忍不住寫下了這段多余的話，雖了了，卻也發(fā)自肺腑。
對于這種現象，2005級的湯韜向記者講述了一次難忘的經歷：今年3月，基礎醫(yī)學院白劍波書記到宿舍與同學們交流，他提出的第一個請求就是希望白書記能夠在大學語文課中多講些愛國主義方面的話題，呼吁大家多關注國旗班，關注國旗。這雖是一時激動，但顯然是說出了國旗班人心中的渴望。對于他們來說，國旗的榮譽高于一切，他們受得了艱苦的訓練，卻受不了同學們對國旗的漠視。
有感于此，我在寫國旗班時始終懷著極其復雜的心情。作為我校愛國主義教育的窗口，國旗班是我校愛國主義教育的體現，國旗班的精神也代表著國旗的精神。于是，字里行間我都希望能展現一個大家視野之外的國旗班，希望能讓大家感受到國旗班的精神。雖然只能對此探得皮毛，但我還是真誠的希望大家能夠虔誠地面對國旗，至少請為國旗留步。倘如此，也算是善莫大焉了。國旗是象征國家主權和民族尊嚴旗幟。為維護國家主權的尊嚴、增強公民的國家觀念和愛國意識，根據憲法，1990年6月28日，第七屆全國人大常委會第十四次會議通過了《中華人民共和國國旗法》，自1990年10月1日起施行，本法共20條。
舉行升旗儀式時，在國旗升起的過程中，參加者應當面向國旗肅立致敬，并可以奏國歌或者唱國歌。全日制中學小學，除假期外，每周舉行一次升旗儀式。副校長還講了國旗是用烈士的鮮血染紅的，無數革命烈士為了五星紅旗的升起，拋頭顱，灑熱血，用自己的生命換來了國旗的升起，希望全體同學從小尊敬國旗，熱愛國旗，繼承革命先烈遺志，接過烈士手中的國旗，勤奮學習，鍛煉身體，努力學好本領，把祖國建設的更加繁榮富強。大隊輔導員陳老師宣讀了《團結小學關于升降國旗的實施細則》，并表示要依法對國旗的升掛和使用實施經常性的監(jiān)督管理，及時糾正不規(guī)范的行為。上午，各班利用班會時間，進行了討論，同學們談了自己的心得體會，紛紛表示以后升國旗一定會嚴格按國旗法的要求去做，用心、用行動去熱愛國旗。
這次國旗法宣傳活動，進一步提高了全體師生的國旗意識和國家觀念，振奮了民族精神，弘揚了愛國主義精神，激發(fā)了全校師生的愛國情感。形成了全體師生自覺維護國旗尊嚴，尊重和愛護國旗的良好氛圍。
國旗是國家的一種標志，是國家的象征。它通過一定的式樣、色彩和圖案反映一個國家政治特色和歷史文化傳統。在一個主權國家領土上一般不得隨意懸掛他國國旗。
在國際交往中，形成了懸掛國旗的一些慣例，為各國所公認。在建筑物上或在室外懸掛國旗，一般應日出升旗，日落降旗。遇需懸旗致哀，通常的做法是降半旗，即先升至桿頂，再下降至離桿頂相當于桿長三分之一的地方。也有的國家不降半旗，而是在國旗上方掛黑紗致哀。升降國旗時，要立正脫帽行注目禮，升國旗一定要升至桿頂。懸掛雙方國旗，按國際慣例，以右為上，左為下。兩國國旗并掛，以旗本身面向為準，右掛客方國旗，左掛本國國旗。汽車上掛國旗，則以汽車行進方向為準，駕駛員左手為主方，右手為客方。所謂主客，不以活動舉行所在國為依據，而以舉辦活動的主人為依據。國旗不能倒掛。有些國家的國旗由于文字和圖案的原因，也不能豎掛或反掛。有的國家明確規(guī)定，豎掛需另制旗，將圖案轉正。
各國國旗圖案，式樣，顏色，比例均由本國憲法規(guī)定，不同國家的國旗如比例不同，同樣尺寸制作，兩面旗幟放在一起，就會顯得大小不一，因此，并排懸掛不同比例的國旗，應將其中一面略放大或縮小。
五星紅旗的旗面呈長方形，長與寬的比例為3：2。國旗由紅、黃兩種顏色構成。其中，紅色為主色調；象征著革命，象征著新中國的誕生是由革命先烈用鮮血換來的；黃色則象征著中華民族是黃色人種。國旗的圖案由5顆金黃色的星組成。這5顆中有一顆大星、4顆小星，大星代表中國共產黨，4顆小星則代表全國人民，即建國之初的工人階級、農民階級、城市小資產階級和民族資產階級，同時，還代表著中國長達4000年的有文字記載的文化歷史；在5顆星中，顆小星環(huán)拱于大4星之右，并各有一個角正對大星的中心點，象征中國共產黨領導下的全國人民大團結；五星結體位于旗面的左上方，呈橢圓形，象征我國版圖基本上呈橢圓形。
國旗和國徽、國歌同是一個國家的象征和標志，代表一個國家的尊嚴，尊敬愛護國旗、國徽，會唱國歌是我國公民和組織的義務。對國旗的使用保護通過法律的形式來規(guī)范，強化了國旗的尊嚴和地位，維護了國家的權威，它對增強國家的凝聚力，振奮民族精神，激勵為國爭光的斗志，具有十分重要的意義。五星紅旗是我們國家的象征和標志，是民族精神，愛國主義精神的集中體現，大家都應該自覺愛護，尊重和景仰。我們要將崇敬的精神轉化為前進的動力，激勵我們奮發(fā)努力，不斷進步，爭當一名祖國的好公民。
學習國旗法心得體會篇八
國旗是每一個國家的象征，也是國家的榮譽。學生在學習國旗的歷史、顏色及構成等方面，了解國家文化，增強了愛國主義情感。在我從小學到初中的學習中，我也有著自己的一些體會和心得。
學習國旗的歷史可以讓我們更加深入地了解國家的發(fā)展歷程。在歷史學習中，我們學習到不同國家和地區(qū)的國旗背后都有著自己的故事和歷史。例如中華人民共和國國旗，旗紅象征革命斗爭的勝利，五星象征人民的力量，而黃色輪廓線則代表光明和生命之源。因此，學習國旗的歷史可以幫助我們更好地了解現代中國的發(fā)展歷程和國家文化。
學習國旗的顏色可以讓我們更加深入地了解不同國家和地區(qū)的文化。因為每個國家和地區(qū)的顏色都具有獨特的文化意義。例如，在美國國旗中，紅色代表勇氣和力量，白色代表純潔和純真，藍色代表忠誠和正義。因此，在學習國旗顏色時，我們也可以了解到不同國家和地區(qū)文化的多樣性和特征。
學習國旗的構成可以讓我們更加深入地理解國旗的設計。因為每個國家和地區(qū)的國旗構成都是獨一無二的。例如，在日本國旗中，紅太陽代表國民的熱情和勇氣，而白色則代表清澈和純潔。因此，在學習國旗的構成時，我們可以學習到不同國家和地區(qū)的設計思想和方法。
學習國旗的意義可以使我們更加深入地理解國旗的重要性。國旗不僅是一面象征著國家的象征，也是一種愛國主義精神的體現。因此，在學習國旗時，我們應該認真對待，了解其背后的意義，使我們的愛國主義情操愈加深厚。
第五段：結論。
總體而言，學習國旗可以讓我們更加深入地了解國家文化和愛國主義精神。通過了解國旗的歷史、顏色、構成和意義等方面，我們可以更好地了解不同國家和地區(qū)的文化和traditions，增強我們的愛國意識與文化素養(yǎng)。因此，我們應該根據自己的實際情況，積極參加國旗學習，將其融入于我們的生活之中。
學習國旗法心得體會篇九
近日，我參與了幼兒園的國旗法學習活動，并從中獲得了很多心得體會。通過學習國旗法，我深刻意識到了國旗的重要性和深遠的意義。同時，我也明白了作為一名幼兒園學生，要如何做到尊重國旗、愛護國旗，以及如何將國旗精神融入自己的日常生活中。在此，我想分享一下我的心得體會。
首先，學習國旗法使我更加明白了國旗的重要性。國旗是國家的象征，是每個國家的標志和象征。了解國旗的階段了解了屬于我們國家的旗幟，了解到它的象征意義，進而明白了它在人們日常生活中的重要地位。只有真正理解和珍視國旗的意義，我們才能對國旗做到真實的尊重。
其次，學習國旗法還使我明白了作為一名幼兒園學生，要如何尊重國旗、愛護國旗。我們學習到了升旗儀式的規(guī)矩和儀式感，通過了解升旗的步驟、動作和講解，我懂得了升國旗的嚴肅性和莊重。在升旗儀式中，我們都要舉起手臂，面對國旗，同時向國旗鞠躬致敬，這是對國旗的尊重和愛護。學習國旗法不僅是了解國旗的一般性知識，更要將這些知識實踐到自己的日常生活中，用行動體現對國旗的尊重和愛護。
第三，學習國旗法也讓我了解到國旗精神的內涵和價值。國旗精神是以國旗為象征，體現國家、民族和社會價值觀的精神。通過學習國旗法，我們要認識到國旗精神的重要性，并將其融入到我們的日常行為中。國旗精神中的愛國主義、團結互助、奉獻精神等，都是我們應該學習的好品質。在面對困難和挫折時，我們應該用堅強的品性和不屈的精神，去戰(zhàn)勝困難，努力奮斗。
第四，學習國旗法也對我個人的行為習慣和修養(yǎng)提出了更高的要求。在學習國旗法的過程中，我們要嚴格要求自己的規(guī)范動作和表達行為，要做到遵守規(guī)則，講究衛(wèi)生，優(yōu)雅莊重，保持良好的個人修養(yǎng)。同時，我們要注意自身形象的塑造，要以良好形象來展示我們這一代幼兒園學生的風貌。
最后，通過學習國旗法，我也明白了國旗是每個國家的驕傲，我們作為幼兒園學生，要在日常學習和生活中，積極傳承和發(fā)揚國旗精神，用實際行動去表達對祖國的熱愛和對國旗的尊重。無論是在課堂上，還是在與同學的交流中，我們都要自覺遵循國旗法，養(yǎng)成良好的學習和行為習慣。
綜上所述，通過學習國旗法，我對國旗的重要性有了更深刻的理解，進一步明白了作為一名幼兒園學生，如何尊重國旗、愛護國旗。同時，學習國旗法還讓我了解到國旗精神的內涵和價值。通過將國旗精神融入日常行為，我要注重個人修養(yǎng)和規(guī)范動作，以良好的形象展示自己。最后，我也明白了國旗是每個國家的驕傲，作為一名幼兒園學生，我要積極傳承和發(fā)揚國旗精神，用實際行動為祖國爭光。
總之，幼兒園學習國旗法，不僅是學習國旗的相關知識，更是一次全面提升自己修養(yǎng)和行為規(guī)范的過程。在今后的學習和生活中，我將時刻懷揣對國旗的尊重和愛護之心，用自己的行動為國旗增光添彩。
學習國旗法心得體會篇十
近日，中共中央、國務院印發(fā)了《新時代愛國主義教育實施綱要》(以下簡稱《綱要》)，《綱要》包括新時代愛國主義教育的總體要求、基本內容、群體對象、載體手段、氛圍營造和組織保障。25年前，黨中央頒布的《愛國主義教育實施綱要》中在“提倡禮儀”部分強調，“進行愛國主義教育，需要提倡必要的禮儀，特別要提倡有助于培養(yǎng)對國旗、國歌、國徽崇敬感的必要禮儀，增強人們的愛國主義情感?！碑斍?，中國特色社會主義進入新時代，中華民族偉大復興正處于關鍵時期，如何運用多種形式和載體開展新時代愛國主義教育?《綱要》著眼新的形勢和實踐，提出要“注重運用儀式禮儀，認真貫徹執(zhí)行國旗法、國徽法、國歌法，強化國家意識和集體觀念?！睂Ρ葘W習前后內容的發(fā)展變化，體會新時代加強愛國主義教育更需要“儀式感”。
“儀式感”在愛國主義教育中不是“形式感”。禮儀出自《詩·小雅·楚茨》：“獻酬交錯，禮儀卒度?！敝袊怨啪褪嵌Y儀之邦，“禮儀”是浸潤于炎黃子孫的血脈之中的，在舉手投足即可表現出來。“禮儀”包含是禮節(jié)和儀式，禮節(jié)多指個人的言行舉止、待人接物，而儀式多是集體舉行的，氛圍隆重、莊嚴、肅穆。愛國主義教育中“儀式感”同樣是神圣莊嚴而富有深刻內涵的，絕不是浮于表面、走馬觀花的“形式感”?！毒V要》指出，愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，是最重要的精神財富，是強大精神動力。愛國主義振奮民族精神、凝聚全民族力量，是中華兒女最自然、最樸素的情感。其實質內涵是深刻而豐富的，是中華優(yōu)秀傳統文化與馬克思主義先進理論的結合。在愛國主義教育中，那些不著眼于固本培元、凝心鑄魂，只注重形式而忽略內涵的“形式感”，不是真正的愛國主義教育。
“儀式感”促進愛國主義教育“內化于心”。儀式一般具有一定的流程，多借助于其他物品與場合來完成，這些“外物”能達到潤物無聲、潛移默化的效果，演化為“儀式感”，促進愛國主義教育“內化于心”。《綱要》論述愛國主義教育內容時強調，深入開展中國特色社會主義和中國夢教育，引導人們深刻認識中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”等問題。這些深刻認識具有強大的學理基礎與豐富的實踐內容，讓愛國主義教育中的“儀式感”直擊心靈。比如對于黨史、國史的教育中，在參觀烈士紀念館等活動中的重溫入黨誓詞、默哀等儀式，能讓參與的人員接受精神的洗禮，深刻感受到“歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑”，體會愛國主義力量的強大。
“儀式感”推動愛國主義教育“外化于行”?！皟x式感”促進愛國主義教育“內化于心”做到心中有數，而后能推動愛國主義教育“外化于行”達到知行合一。青少年是祖國的未來，處于知行塑造養(yǎng)成的關鍵時期，“儀式感”的養(yǎng)成應該從青少年抓起?！毒V要》提出，要把青少年作為愛國主義教育的重中之重，將愛國主義精神貫穿于學校教育全過程，緊緊抓住青少年階段的“拔節(jié)孕穗期”，在廣泛組織開展實踐活動中培養(yǎng)青少年的“儀式感”。另外，社會各界的代表性人士的較強示范效應會帶動愛國主義的“儀式感”培養(yǎng);愛國主義教育示范基地的免費開放政策和保障機制為“儀式感”的養(yǎng)成提供條件。重大紀念活動、中國傳統節(jié)日等富有價值內涵的民俗文化活動，以及對自然人文景觀的體驗感受等，都能推動愛國主義教育“外化于行”。注重運用儀式禮儀，在愛國主義教育中培養(yǎng)“儀式感”，強化國家意識和集體觀念，營造愛國主義實踐的良好氛圍，使國人在看到升國旗之時自覺注目行禮、同唱國歌，讓愛國主義精神扎根。
學習國旗法心得體會篇十一
5月28日下午，十三屆全國人大三次會議以高票表決通過《全國人民代表大會關于建立健全香港特別行政區(qū)維護國家安全的法律制度和執(zhí)行機制的決定》(以下簡稱《決定》)?！稕Q定》通過時，人民大會堂響起了經久不息的熱烈掌聲，這充分體現了黨中央對香港整體利益和香港同胞根本福祉的最大關心和堅決維護，同時也表明了夯實“一國兩制”之“根基”、填補香港制度法律之“漏洞”是包括香港同胞在內的十四億中華兒女的共同心聲。
夯實“一國兩制”之“根基”，搭建起愛國、統一的“生命線”。“一國兩制”的前提是國家安全，沒有國家安全，何談“一國兩制”。國家安全是國家生存發(fā)展的基本前提，縱觀歷史、遍訪古籍，沒有任何一個國家、一個民族會允許其他反對勢力在本國領土上從事分裂國家、破壞國家的活動。此次全國人大的意圖很明顯，就是通過建立健全香港特別行政區(qū)維護國家安全的法律制度和執(zhí)行機制，給香港裝上“殺毒軟件”，還香港人民一份安全。《決定》明確指出，要堅決維護國家安全。國家安全是香港能長期持續(xù)繁榮穩(wěn)定的前提，因此，維護國家安全是包括香港同胞在內的全國人民的共同責任，我們絕不允許任何勢力挑戰(zhàn)中央權力和香港基本法的權威;要堅持和完善“一國兩制”制度體系?！皩嵺`是檢驗真理的唯一標準”，自香港回歸以來，經過23年的實踐證明，“一國兩制”是可行的、是適用的，因此我們必須始終堅定不移并全面準確貫徹“一國兩制”、“港人治港”、高度自治的方針，充分發(fā)揮“一國兩制”的制度優(yōu)勢，完善相關法律法規(guī)，用法律法規(guī)為香港人民構建起一片安全之網。
填補制度法律之“漏洞”，構建起和諧、穩(wěn)定的“安全網”。正如人大常委會副委員長王晨在草案中提到的，自7月1日香港回歸以來，我們國家堅定貫徹“一國兩制”、“港人治港”、高度自治的方針。23年來，偉大的、創(chuàng)造性的“一國兩制”制度在實踐過程中取得了前所未有的成功;但在取得成功的同時，也遭遇了一些挑戰(zhàn)。尤其是去年發(fā)生的“修例**”，反中亂港分子、外部反華勢力公然鼓吹“__”“公投”等主張，開啟了一系列破壞國家統一、分裂國家的活動，嚴重危害國家主權、安全、發(fā)展利益。在這種情況下，包括香港同胞在內的十四億中華兒女都希望能還香港人民一個“穩(wěn)定”，讓香港社會秩序重回正軌。全國人大選擇在這個時候出手，就是要修補好法律和制度的漏洞，以防范有些別有用心的、意圖破壞的反中亂港分子、外部反華勢力鉆空子、搞破壞，給國家?guī)戆踩系碾[患、給香港的社會秩序帶來危害。通過填補制度和法律上的“漏洞”，讓“鉆空子的”“搞破壞的”無處遁形。
懲治違法亂紀之“毒瘤”，搭建起公正、法制的“警戒線”。自發(fā)生“修例**”以來，反中亂港勢力公然侮辱、污損國旗國徽，煽動香港人民____、圍攻中央駐港機構、暴力對抗警方執(zhí)法……其惡行之多，罄竹難書。再加上近些年來，一些國外反華勢力公然干預香港的有關事務，與香港____勢力沆瀣一氣、同流合污，把香港搞得烏煙瘴氣，嚴重挑戰(zhàn)“一國兩制”原則底線。全國人大的目的很明確，就是要采取有力措施對破壞國家主權、挑戰(zhàn)“一國兩制”原則底線的行為進行防范、制止和懲治?！稕Q定》明確指出，要堅持依法治港。始終堅決維護憲法和香港基本法，始終支持香港特別行政長官和政府依法施政，對于違反法律、破壞法治的行為予以追究。要堅決反對外來干涉。香港的相關事務是中國的內政，容不得任何外部勢力干涉，我們堅決反對任何國家或者組織以及個人通過任何方式來干預香港事務、干預中國內政，對一切干預香港事務的措施予以反制。通過立法來防范、懲治違法亂紀的社會“毒瘤”，我們才能為香港的和諧穩(wěn)定發(fā)展打下良好的環(huán)境基礎。
學習國旗法心得體會篇十二
南州中學一直以來都將學生的文明禮儀教育作為德育工作的重要組成部分。本期開學后不久，便用“禮儀”作為主題舉行了升旗儀式，旨在進一步重申文明禮儀的.重要性，引導同學們時刻注意自己言行舉止，讓文明禮儀慣穿于自己的一舉一動之中。
鮮艷的五星紅旗由莊嚴地國歌伴隨著在旗手的拉動下徐徐上升，全體師生肅立，行注目禮。接著，高二b組的師兄師姐們帶來了小品的表演。內容為：四位青年想要參加一檔節(jié)目，在報名這個節(jié)目以后節(jié)目組暗中對他們進行了文明禮儀的考核，最后全體未過，緊接著又是有關“文明禮儀”的朗誦。深刻的體現了文明禮儀的重要性。
然后，王校長總結上周工作，安排了本周的工作，頒發(fā)了上周獲得流動紅旗的年級組。我認為獲得流動紅旗的年級在文明禮儀上一定做的不錯。
文明禮儀的重要性我們也知道了。正如小品中所演的，文明禮儀不及格，再怎么也不會錄取你。本次升旗儀式讓我大有收獲。
文明是一朵花，一朵永遠芳香的花。我們用真誠去澆灌，用熱情來哺育，讓文明之花盡情的綻放在里我心中。
禮儀是一首詩，一首淡雅清新的詩。我們用理解去融化，用關愛來撫慰，讓禮儀之詩永久藏在彼此心里。
從我做起，每一件小事做起，讓文明禮儀在校園處處盛開，文明禮儀伴我行，中華美德放光芒，禮儀伴我行，到處盛開文明花。
學習國旗法心得體會篇十三
國旗是一個國家的象征和標志，它是國家的一種文化符號。國旗的顏色和紋樣往往與國家的歷史、文化、傳統以及民族特色有關。國旗能夠代表一個國家，顯示其國家形象和國家尊嚴，象征一種國家的主權地位，也是國家的一種國際信譽和國內團結的象征。
第二段：國旗的重要意義。
國旗是一個國家的重要象征，它承載著國家歷史和文化的沉淀，也是國家發(fā)展前進的圖騰。國旗不僅僅是一塊布，更是一份責任和擔當。它能夠調動全社會的愛國熱情，提高全國人民的民族自豪感和集體榮譽感，強化國家意識和民族認同感，凝聚和激發(fā)全社會積極向上的力量。國旗的存在和勃發(fā)讓人們心靈共鳴，有助于我們弘揚和傳承傳統文化，推動國家文化軟實力建設。
每次看到飄揚的五星紅旗，我的心中總會升騰起一股自豪感和敬畏之情。在國旗下，我不僅僅感受到了愛國主義的精神，更意識到了人類和平與進步的重要性。作為一名大學生，我時刻牢記著自己的責任和擔當，將繼續(xù)努力學習，獻身祖國的建設事業(yè)。同時，我也會積極參與各項社會實踐和公益活動，傳遞和弘揚中國文化的精髓。
第四段：我為國旗而自豪。
國旗象征著一個民族的榮譽和自尊，它是祖國強大和繁榮發(fā)展的象征。我為能夠生活在這個偉大的國家而感到自豪，我為祖國的崛起和進步而自豪。同時，我也深刻認識到自己應該有一份承擔，為祖國的發(fā)展貢獻自己的力量。在未來的學習生活中，我將帶著自豪、堅定和勇氣，為祖國的發(fā)展而努力！
第五段：歷史時刻下的國旗情。
此刻，我們正處在一個國家發(fā)展和國際格局不斷變化的時刻，也是一個新時代的開端。在這個歷史性時刻下，我們更應該牢記國家的使命，發(fā)揚愛國主義精神和集體主義精神，奮發(fā)圖強，迸發(fā)出更為強大的創(chuàng)新活力和生命力。而五星紅旗，也將凝聚起全國各族人民的力量，點亮中國夢的路程，帶領我們共同沖刺，實現民族復興的偉大夢想！
總之，國旗是一個國家的靈魂和精神支撐，它象征著中華民族的偉大精神和無限韌性，也代表著光榮歷史和美好未來。在國旗下，我們不僅僅是中國人，更是為中華民族和人類文明進程作出貢獻的責任人。讓我們一起愛國、愛家、愛人、愛全球，為祖國的美好明天而努力奮斗！
學習國旗法心得體會篇十四
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府，____旅游扶貧實驗區(qū)、現代產業(yè)園區(qū)(經濟開發(fā)區(qū))管委，____職業(yè)學校，縣政府各部門、各直屬單位：
國旗是國家的象征和標志。正確、規(guī)范地懸掛國旗既是維護國家尊嚴，又是基層組織形象的體現。《中華人民共和國國旗法》(以下稱《國旗法》)頒布實施以來，全縣各地各相關單位通過懸掛國旗，增強了公民的國家觀念，培養(yǎng)了愛國主義精神，激發(fā)了共產黨員的光榮感、責任感、使命感和干部群眾脫貧奔小康的信心和決心。但一些單位(部門)、人民團體存在升掛國旗時間、程序和方法等不規(guī)范以及所掛國旗褪色、污損、破損的現象。為進一步加強對升掛、使用國旗的管理，切實維護國旗尊嚴，經縣政府同意，現就有關事項通知如下：
一、凡屬《國旗法》規(guī)定應當升掛國旗的單位和場所，必須依法嚴格執(zhí)行升旗制度;凡屬《國旗法》規(guī)定可以升掛國旗的單位和場所，要積極創(chuàng)造條件，升掛國旗。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和縣直各部門要分別做好本轄區(qū)或本行業(yè)內的機關、企事業(yè)單位、村民(居民)委員會、居民院樓以及廣場、公園等公共活動場所升掛和使用國旗的宣傳、指導、監(jiān)督和管理工作。
二、全日制學校應按照國家教委《關于施行〈中華人民共和國國旗法〉嚴格中小學升降國旗制度的通知》(教基〔1990〕____號)要求，嚴格執(zhí)行升降國旗制度。學校在開學典禮、畢業(yè)典禮、運動會等大型集體活動中提倡舉行莊嚴、隆重的升旗儀式。
三、國慶節(jié)、國際勞動節(jié)、元旦和春節(jié)等重大節(jié)慶日期間，國家機關和人民團體應當升掛國旗;提倡企事業(yè)單位、村、居民委員會、生活小區(qū)以及廣場、公園等公共場所開展升掛國旗儀式或在重大節(jié)慶日期間升掛國旗。為確保正確升掛和使用國旗，全縣升掛國旗的各級機關、企事業(yè)單位、村民(居民)委員會、居民院樓以及廣場、公園等公共活動場所應指定專人，負責對國旗的升掛和使用進行管理。
四、升掛國旗，應當將國旗置于顯著的位置。列隊舉持國旗和其他旗幟行進時，國旗應當在其他旗幟之前。國旗與其他旗幟同時升掛時，應當將國旗置于中心、較高或者突出的位置。
五、應當升掛國旗的單位在進行辦公用房場所規(guī)劃建設時，必須同時完成國旗升掛臺(桿)的規(guī)劃建設，有條件的單位應設立標準的國旗升掛臺(桿)并配齊配套設施。
六、對在公共場合故意以焚燒、毀損、涂劃、玷污、踐踏等方式侮辱國旗的，情節(jié)較輕的，由公安機關依照《中華人民共和國治安管理處罰法》處罰;構成犯罪的，依法追究刑事責任。
七、各相關部門和單位要在____年__月__日前對國旗升掛和使用情況進行一次自查，及時更換破損、污損、褪色和不合格國旗?？h教育局要對學校的國旗升掛和使用情況進行檢查?？h政府辦公室將組織有關部門成立檢查組適時進行抽查，對發(fā)現國旗升掛不規(guī)范的，將給予通報批評或曝光。
八、被更換的不合格國旗應按照國務院辦公廳《關于做好破損污損褪色或者不合格國旗回收處理工作的通知》(國辦〔__〕100號)要求，學校由縣教育局負責，其他由所屬單位和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府負責，進行統一回收，回收后交至縣政府辦公室集中放置，再行處理。
九、任何組織和公民都要認真學習和遵守《國旗法》。各部門和單位要加強對《國旗法》的宣傳和學習，縣司法局、普法辦應將《國旗法》宣傳工作納入年度普法計劃和五年普法規(guī)劃，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神，加強社會主義思想道德建設和社會主義榮辱觀教育，形成積極向上的社會主義新風尚，引導全縣干部群眾自覺維護國旗尊嚴，正確升掛和使用國旗，形成尊重和愛護國旗的良好氛圍。
學習國旗法心得體會篇十五
2020年10月17日，中華人民共和國主席令第五十九號，頒布從2021年1月1日起施行《全國人民代表大會常務委員會關于修改〈中華人民共和國國旗法〉的決定》。五星紅旗是14億國人的榮譽和精神象征，維護國旗尊嚴，發(fā)揚愛國主義精神是每一位共產黨員以及公民應盡的職責和義務。
五星紅旗浸染了革命先烈的鮮血和寄托。在《見證初心和使命的“十一書”》中記載了這么一個如歌如泣的感人往事，那位寫下“砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人”的鐵血英雄夏明翰在監(jiān)獄里給母親的信中寫道，“兒女不見媽媽兩鬢白，但相信你會看到我們舉過的紅旗飄揚在祖國的藍天!”字字如血、如泣，又充滿了希望，五星紅旗正是由當年英雄烈士舉過的紅旗演化而來。電影《烈火中永生》有這樣一個片段，被國民黨反動派關押在重慶渣滓洞的江竹筠和其他革命烈士得知中華人民共和國成立，新中國的國旗是五星紅旗時，陰暗的監(jiān)獄和死亡的威脅也壓抑不住他們內心的激動和欣喜。為迎接重慶的解放，他們用舊床單繡出一面鮮艷的五星紅旗，這一幕讓多少人感動得淚眼婆娑……“為什么戰(zhàn)旗美如畫，英雄的鮮血染紅了它……”無數革命先烈拋頭顱、灑熱血，換來了1949年10月1日五星紅旗在天安門廣場上冉冉升起，一個時代、一個國家也隨著這面高高飄揚的五星紅旗而翻開了新的一頁。
五星紅旗需要每一個中國人去用心呵護?！叭嗣窨！蓖趵^才與妻子堅守開山島，每天的生活工作就是從莊嚴的升旗儀式開始，32年如一日，像愛護生命一般守護著高高飄揚的五星紅旗以及腳下的每一寸土地，愛國愛家、護旗愛旗在王繼才的事跡中體現得淋漓盡致。在大漠邊陲、在萬里海疆、在雪域高原、在崇山峻嶺，五星紅旗飄揚在祖國的藍天碧水，默默地守護著生活在這片土地上的人們。然而，國旗是無言的，維護國旗尊嚴、愛護國旗不僅需要我們的行動自覺，更需要法律法規(guī)的捍衛(wèi)，新修訂的《中華人民共和國國旗法》增加了國旗、國徽的適用場合，對于損害國旗尊嚴的行為，也作出了禁止性規(guī)定。例如，不得以倒掛、倒插或者以其他有損國旗尊嚴的方式來升掛、使用國旗，也不得隨意丟棄國旗。對在公共場合故意以各種形式侮辱國旗，依法追究刑事責任，進一步引導規(guī)范使用國旗，讓人們從思想和行動上認識到五星紅旗的神圣和莊重。
從南到北，從東到西，14億護旗手在廣袤的土地和海疆上高聲歌唱，“五星紅旗，你是我的驕傲。五星紅旗，我為你自豪……”呵護五星紅旗、捍衛(wèi)五星紅旗，成為每一個中華兒女的畢生之志。
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