方案是在制定目標(biāo)和解決問(wèn)題時(shí)，為達(dá)成目標(biāo)或解決問(wèn)題而制定的具體規(guī)劃和步驟。在制定方案時(shí)，我們要遵循科學(xué)的原則和方法，不能憑空想象。我們可以通過(guò)借鑒其他領(lǐng)域的的方案思路和方法，來(lái)創(chuàng)造出更加創(chuàng)新和有效的方案。
二基地內(nèi)建設(shè)方案篇一
立足武陵山片區(qū)各區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè),面向城鄉(xiāng)電網(wǎng)改造升級(jí)以及智能電網(wǎng)的發(fā)展,有效服務(wù)于武陵山片區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。培養(yǎng)適應(yīng)武陵山片區(qū)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)、創(chuàng)造能力強(qiáng)、素質(zhì)高的電氣工程人才。培育適應(yīng)武陵山片區(qū)區(qū)域發(fā)展需要的專業(yè)特色。
對(duì)接武陵山片區(qū)支柱產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)等與關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)。加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)踐基地建設(shè),強(qiáng)化學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力;建立發(fā)電、輸電、配電的系列參觀實(shí)習(xí)基地;校企合作緊密,建設(shè)校企聯(lián)合實(shí)踐基地。以創(chuàng)建培養(yǎng)模式先進(jìn)、辦學(xué)基礎(chǔ)條件好、教學(xué)團(tuán)隊(duì)水平高、社會(huì)服務(wù)能力強(qiáng)、數(shù)字化資源豐富、學(xué)生質(zhì)量一流等有一定影響的特色專業(yè)。
緊跟新型工業(yè)化和電力行業(yè)人才市場(chǎng)需求變化,大力推動(dòng)電氣專業(yè)建設(shè)與電力行業(yè)發(fā)展的深度融合。利用多種平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源共享,校企共建研究所、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐基地;從專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、實(shí)踐教學(xué)、人員培訓(xùn)、項(xiàng)目合作等方面開(kāi)展合作。實(shí)現(xiàn)基地共建共享、師資隊(duì)伍互通互利,教學(xué)培訓(xùn)相融相促。
2加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)踐基地建設(shè),強(qiáng)化專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)。
根據(jù)專業(yè)特點(diǎn),按照“理實(shí)一體”的原則,積極探索教學(xué)型實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)模式,建成真實(shí)、仿真的項(xiàng)目教室、現(xiàn)場(chǎng)教室等。根據(jù)專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的特點(diǎn)和聯(lián)系,對(duì)校內(nèi)實(shí)踐基地的建設(shè)主要分為三個(gè)相當(dāng)獨(dú)立的單元模塊分別進(jìn)行創(chuàng)建。主要分為電力系統(tǒng)自動(dòng)化模塊、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)及微機(jī)保護(hù)模塊、供配電綜合訓(xùn)練模塊。重點(diǎn)建設(shè)電機(jī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室、電力系統(tǒng)自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)實(shí)驗(yàn)室、電力電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、高壓技術(shù)實(shí)驗(yàn)室以及單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室。
2.2專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式。
為提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力及獨(dú)立設(shè)計(jì)能力。應(yīng)注重電工、電子等基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練,推行“四層次”的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式(如圖2所示)“。四層次”的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式主要包括科學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)層、實(shí)際操作訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)層、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)層以及開(kāi)發(fā)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)層。以提高學(xué)生的動(dòng)手能力及綜合應(yīng)用能力,促進(jìn)前沿科學(xué)的研究以及創(chuàng)新技術(shù)的應(yīng)用開(kāi)發(fā)。
3創(chuàng)建參觀實(shí)踐基地,促進(jìn)理論與實(shí)際相結(jié)合。
主動(dòng)適應(yīng)武陵山區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)需要,及時(shí)調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)定位,積極探索創(chuàng)建校外參觀實(shí)踐基地,促進(jìn)理論與實(shí)際相結(jié)合。通過(guò)參觀不僅能讓學(xué)生接觸新技術(shù)、新工藝、新方法、新思想,開(kāi)闊眼界,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;而且能使學(xué)生了解企業(yè)的文化、生產(chǎn)過(guò)程和工藝流程,增長(zhǎng)實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)。加強(qiáng)與校外電力相關(guān)企業(yè)交流,建立生產(chǎn)車間參觀基地;與地方供電公司合作,建立發(fā)電-輸電-配電的系列參觀實(shí)習(xí)基地;與地方發(fā)電企業(yè)合作,創(chuàng)建水力發(fā)電廠、火力發(fā)電廠參觀實(shí)習(xí)基地。
4校企聯(lián)合,創(chuàng)辦產(chǎn)學(xué)研實(shí)踐教學(xué)基地。
按照“共建、共享、共贏”的原則,創(chuàng)新校企共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)模式;積極探索教學(xué)型實(shí)訓(xùn)基地的`建設(shè)模式,建成真實(shí)、仿真的項(xiàng)目教室、現(xiàn)場(chǎng)教室等。使學(xué)生能更深刻的認(rèn)識(shí)變電站設(shè)備及電力系統(tǒng),電氣設(shè)備的基本操作、變電站倒閘操作和變電設(shè)備的運(yùn)行巡視及故障處理。與地方供電公司共建輸變電運(yùn)行實(shí)踐基地的建設(shè)。該實(shí)踐基地包括220kv設(shè)備場(chǎng)地、110kv設(shè)備場(chǎng)地、35kv設(shè)備場(chǎng)地、10kv設(shè)備場(chǎng)地、10kv高壓室以及主控樓組成。主要組成設(shè)備包括主變壓器、斷路器、隔離開(kāi)關(guān)、電流互感器、電壓互感器、避雷器、消弧線圈、無(wú)功補(bǔ)償裝置以及成套繼電保護(hù)裝置。能完成電氣設(shè)備的基本操作、變電站倒閘操作和變電設(shè)備的運(yùn)行巡視及故障處理以及繼電保護(hù)等相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè),可有效提高人才培養(yǎng)的效率。企業(yè)不僅可以為搞好科研課題、進(jìn)行科研開(kāi)發(fā)創(chuàng)造條件,把科研成果及時(shí)轉(zhuǎn)換到企業(yè)中區(qū);而且可以積極參與學(xué)科建設(shè),為提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)?？梢詾槠髽I(yè)解決生產(chǎn)、管理上的難題,和企業(yè)技術(shù)、管理人員一起進(jìn)行科研攻關(guān)。
5結(jié)語(yǔ)。
總之,在當(dāng)前武陵山片區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景下,對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行必要的實(shí)習(xí)實(shí)踐是符合時(shí)代發(fā)展的。而高校實(shí)踐基地的建設(shè)是保證實(shí)踐順利開(kāi)展的前提條件,通過(guò)“校內(nèi)實(shí)踐基地建設(shè)―參觀實(shí)踐基地建設(shè)―校企聯(lián)合實(shí)踐基地建設(shè)”多層次的遞進(jìn)式建設(shè)思路,積極探索學(xué)科、企業(yè)和學(xué)生各方共贏的機(jī)制,以培養(yǎng)出符合企業(yè)需求、具有個(gè)人自我拓展能力的畢業(yè)生,也為實(shí)踐學(xué)校與社會(huì)緊密結(jié)合的教育方法邁出更新的一步。
二基地內(nèi)建設(shè)方案篇二
通過(guò)仿真實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，以工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn)，提高實(shí)訓(xùn)接納能力和技術(shù)含量，建成集教學(xué)、技術(shù)服務(wù)、培訓(xùn)、技能鑒定、技能大賽等多種功能于一體的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做、考”一體化教學(xué)。
汽車專業(yè)仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)定位為更好地實(shí)施和推廣校企合作項(xiàng)目，緊貼汽車行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，將新技術(shù)工藝引入教育領(lǐng)域，將技能大賽融入到實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)發(fā)展型、復(fù)合型、創(chuàng)新型技術(shù)人才，滿足企業(yè)對(duì)人才的需求。具體來(lái)說(shuō)，仿真實(shí)訓(xùn)基地主要實(shí)現(xiàn)以下功能：
（一）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和技能訓(xùn)練的功能。汽車專業(yè)仿真實(shí)訓(xùn)基地是針對(duì)專業(yè)課程內(nèi)容和汽車崗位群技能培養(yǎng)而設(shè)立的工作環(huán)境和場(chǎng)所，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能，讓學(xué)生在貼近社會(huì)真實(shí)環(huán)境的條件下進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生從“有所知”走向“有所為”，確保人才培養(yǎng)方案的落實(shí)。
（二）“雙師素質(zhì)”的培養(yǎng)和服務(wù)社會(huì)的功能。汽車專業(yè)仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)不僅要滿足汽車專業(yè)人才培養(yǎng)的需要，而且要促進(jìn)專業(yè)課教師向“雙師素質(zhì)”教師轉(zhuǎn)變。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展服務(wù)社會(huì)的汽車技術(shù)服務(wù)、技能培訓(xùn)和維修服務(wù)，提高經(jīng)費(fèi)、設(shè)備、場(chǎng)地的利用率，實(shí)現(xiàn)“校中廠，廠中?！钡榷喾N功能，有效地提升職業(yè)教育和汽車專業(yè)的品牌影響力。
（三）職業(yè)技能培訓(xùn)和技能鑒定的功能。汽車專業(yè)仿真實(shí)訓(xùn)基地除面向在校學(xué)生實(shí)施技能培訓(xùn)和技能鑒定之外，還可利用現(xiàn)有職業(yè)技能鑒定所的功能，向社會(huì)開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)，包括校企合作單位職工在崗提高培訓(xùn)以及社會(huì)其他人員培訓(xùn)等。
（四）促進(jìn)校企合作和工學(xué)結(jié)合的功能。通過(guò)建立校外實(shí)訓(xùn)基地和就業(yè)基地，開(kāi)展訂單培養(yǎng)、工學(xué)結(jié)合和工學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式，推動(dòng)教育教學(xué)改革，從而實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)技術(shù)和人員的交流，有針對(duì)性地加強(qiáng)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)。
（五）對(duì)接技能大賽的功能。
仿真實(shí)訓(xùn)基地還要滿足舉辦技能大賽的需要，避免學(xué)校重復(fù)投資。
按照一類汽車維修企業(yè)的結(jié)構(gòu)，并結(jié)合全國(guó)中等職業(yè)學(xué)?！把┓鹛m杯”技能大賽的要求，江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車專業(yè)仿真實(shí)訓(xùn)基地總體布局分為整車維修區(qū)、發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝區(qū)、汽車鈑金區(qū)、汽車噴漆區(qū)和教學(xué)區(qū)。
（一）整車維修區(qū)。整車維修區(qū)包括汽車整車維護(hù)與保養(yǎng)實(shí)訓(xùn)室、四輪定位實(shí)訓(xùn)室和汽車整車檢測(cè)與維修實(shí)訓(xùn)室，可開(kāi)展汽車二級(jí)維護(hù)、汽車四輪定位、汽車空調(diào)維修及汽車故障診斷與排除等技能大賽項(xiàng)目及日常教學(xué)的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目。
主要設(shè)備：雪佛蘭轎車（20xx款科魯茲1.6slat天地版）、四輪定位儀（百斯巴特）、尾氣分析儀（bea060）、綜合診斷分析儀（kt600）和汽車空調(diào)檢測(cè)設(shè)備（spx）等。
（二）發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝區(qū)。發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝區(qū)包括汽車發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝實(shí)訓(xùn)室，可完成曲軸拆裝、曲軸主軸頸測(cè)量、曲軸主軸承3寬度測(cè)量、曲軸主軸承軸瓦厚度測(cè)量和配氣機(jī)構(gòu)（含氣缸蓋）拆裝、測(cè)量等，從而保證技能大賽項(xiàng)目和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的開(kāi)展。
主要設(shè)備：發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝運(yùn)行實(shí)訓(xùn)臺(tái)（科魯茲1.6l發(fā)動(dòng)機(jī)）和發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)驗(yàn)臺(tái)架（豐田1zr）等。
（三）汽車鈑金區(qū)。汽車鈑金區(qū)包括汽車車身修復(fù)實(shí)訓(xùn)室，可進(jìn)行車身電子測(cè)量與校正、板件更換及受損門板修復(fù)等技能大賽項(xiàng)目和其他教學(xué)任務(wù)。
主要設(shè)備：電子式車身測(cè)量系統(tǒng)（bantam-shark3）、多功能電阻點(diǎn)焊機(jī)（bantam-fani）、氣體保護(hù)焊設(shè)備（bantam-fanv1500）和車身（新賽歐三廂（無(wú)天窗））等。
（四）汽車噴漆區(qū)。汽車噴漆區(qū)包括汽車車身涂裝實(shí)訓(xùn)室，可進(jìn)行車輛損傷部位的羽狀邊打磨、原子灰刮涂、原子灰研磨及噴涂中涂前的貼護(hù)等技能大賽項(xiàng)目和其他教學(xué)任務(wù)。
主要設(shè)備：噴烤漆房（zd-sl600ae）、調(diào)漆設(shè)備（nexaautocolor，配以必須的色母和足夠漿蓋）、發(fā)電泵（康明斯100kw/50hz）、面漆噴槍（satajet30001.3rpdigital）和底漆噴槍（satajet100bf1.8rpdemostar）等。
（五）教學(xué)區(qū)。配備黑板、多媒體設(shè)備及桌椅板凳，可滿足40名學(xué)生同時(shí)上課的需要。
汽車發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝實(shí)訓(xùn)室約為7萬(wàn)元；汽車整車維護(hù)與保養(yǎng)實(shí)訓(xùn)室約為42萬(wàn)元；四輪定位實(shí)訓(xùn)室約為30萬(wàn)元；汽車整車檢測(cè)與維修實(shí)訓(xùn)室約為35萬(wàn)元；汽車車身修復(fù)實(shí)訓(xùn)室約為53萬(wàn)元；汽車車身涂裝實(shí)訓(xùn)室約為33萬(wàn)元。合計(jì)約為200萬(wàn)元。
（一）提升師資隊(duì)伍的水平。通過(guò)汽車仿真實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，培養(yǎng)和造就一支“雙師型”教師隊(duì)伍，要求每位教師不僅能勝任理論教學(xué)，而且能正確、熟練地指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)。
（二）實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體化的教學(xué)模式。汽車仿真實(shí)訓(xùn)基地充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段和實(shí)物教學(xué)手段，構(gòu)建理論、實(shí)踐相融合的教學(xué)課堂，使學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的融會(huì)貫通，知識(shí)與技能的同步養(yǎng)成。
（三）提高專業(yè)的輻射能力。汽車仿真實(shí)訓(xùn)基地滿足了技能大賽的要求，以技能大賽為載體，可以促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式和教學(xué)方法的改革，從而推動(dòng)汽車專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮專業(yè)的示范、輻射作用。
（四）保障學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量。汽車仿真實(shí)訓(xùn)基地貼近企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，能為教學(xué)提供逼真的環(huán)境和氛圍，使學(xué)生在到企業(yè)實(shí)習(xí)之前就能掌握崗位的技能要求，保障學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量。
（五）體現(xiàn)真正意義上的工學(xué)結(jié)合。汽車仿真實(shí)訓(xùn)基地可以讓學(xué)生一邊進(jìn)行技能操作，一邊學(xué)習(xí)理論知識(shí)，并且教學(xué)內(nèi)容全部來(lái)自企業(yè)的典型工作任務(wù)，在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)了真正意義上的工學(xué)結(jié)合。
（六）提升專業(yè)的社會(huì)服務(wù)能力。汽車仿真實(shí)訓(xùn)基地在環(huán)境和總體設(shè)計(jì)上具有社會(huì)開(kāi)放性，不僅可以為校內(nèi)學(xué)生提供基本技能實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，而且能承擔(dān)培訓(xùn)、技能鑒定與技術(shù)服務(wù)等功能，擴(kuò)大了學(xué)校的對(duì)外交流窗口，提升了其社會(huì)服務(wù)能力。
建立能夠保證實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行通暢的管理體系，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地管理組織建設(shè)、管理制度建設(shè)。
（一）汽車仿真實(shí)訓(xùn)基地采用校、系兩級(jí)管理的體制，設(shè)有校、系兩級(jí)專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以加強(qiáng)對(duì)基地建設(shè)的直接領(lǐng)導(dǎo)。
（二）完善基地建設(shè)制度。建立崗位責(zé)任制，按照學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地管理?xiàng)l例，修改和制定實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的設(shè)備管理、安全實(shí)習(xí)、考核驗(yàn)收、資料管理等方面的。
規(guī)章制度。
（三）檢查與評(píng)估。對(duì)汽車基地實(shí)行學(xué)期檢查、評(píng)估制度。從實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)、儀器設(shè)備管理、教學(xué)管理、實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)等方面制定完善的、適合本校實(shí)際情況的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。
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二基地內(nèi)建設(shè)方案篇三
著力沿符月路、宜珙路打造我鎮(zhèn)高粱高產(chǎn)示范區(qū)3000畝發(fā)展優(yōu)質(zhì)高梁6000畝重點(diǎn)以村、村符路公路沿線為核心力求在高產(chǎn)示范區(qū)內(nèi)新品種紅纓子推廣率達(dá)到100%力爭(zhēng)高產(chǎn)集中示范區(qū)紅纓子產(chǎn)量達(dá)250公斤/畝大面積產(chǎn)量達(dá)到200公斤/畝以上極大提高高粱種植效益。
（一）雜交高粱集中示范片建設(shè)。
20，全鎮(zhèn)建6個(gè)高粱高產(chǎn)示范點(diǎn)，面積3000畝。分別在村建高粱高產(chǎn)示范點(diǎn)各一個(gè)，集中示范片重點(diǎn)在。農(nóng)戶自愿申請(qǐng)參加高粱集中示范片建設(shè)，并接受農(nóng)業(yè)部門技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，須嚴(yán)格按照《高粱高產(chǎn)種植技術(shù)規(guī)程》相關(guān)技術(shù)要求，以建設(shè)高效示范點(diǎn)為中心，以提高種植效益為目標(biāo)，積極開(kāi)展高粱生產(chǎn)。
（二）集中育苗點(diǎn)建設(shè)。
為積極引導(dǎo)農(nóng)戶不誤農(nóng)時(shí)，預(yù)防災(zāi)害天氣可能對(duì)育苗環(huán)節(jié)帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)，全鎮(zhèn)釀酒高粱育苗以農(nóng)戶自育為重點(diǎn)，集中育苗為輔助的方式開(kāi)展集中育苗工作。計(jì)劃全鎮(zhèn)建立20個(gè)集中育苗點(diǎn)，保障核心示范區(qū)高粱育苗的`需要。
三、保障措施。
（一）組織保障。
成立專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保項(xiàng)目實(shí)施得到有效落實(shí)。鎮(zhèn)成立高粱生產(chǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)解決生產(chǎn)及購(gòu)銷中的重大問(wèn)題，為高粱產(chǎn)業(yè)化發(fā)展提供組織保障。領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)高粱產(chǎn)業(yè)發(fā)展日常事宜、制定發(fā)展規(guī)劃、技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)等具體工作。
（二）技術(shù)保障。
突出典型，狠抓示范，積極促進(jìn)高粱產(chǎn)業(yè)面上的拓展。一是示范點(diǎn)選用株型好、抗性強(qiáng)、增產(chǎn)潛力大的高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)高粱品種，栽培技術(shù)上要對(duì)核心區(qū)采用糞團(tuán)育苗、合理密植、地膜全覆蓋、測(cè)土配方施肥、病蟲害綜合防治等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)，為全鎮(zhèn)高粱產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供樣板。二是全面開(kāi)展高產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)。各高粱發(fā)展村要建立高產(chǎn)示范點(diǎn)，要按照無(wú)公害標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)建設(shè)的要求，建成技術(shù)密集型的高標(biāo)準(zhǔn)樣板，起到示范作用。三是要強(qiáng)化技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)，提高技術(shù)到位率。組織廣大農(nóng)技推廣人員深入生產(chǎn)第一線，結(jié)合“科技入戶”工程的實(shí)施，大力開(kāi)展科技下鄉(xiāng)活動(dòng)。做到“科技人員直接到戶、良種良法直接到田、技術(shù)要領(lǐng)直接到人”，全面提高科技入戶率和覆蓋率。
（三）政策保障。
一是全面實(shí)行高粱訂單生產(chǎn)。提高高粱收購(gòu)價(jià)是高粱產(chǎn)業(yè)得以持續(xù)發(fā)展的巨大動(dòng)力。結(jié)合當(dāng)前市場(chǎng)行情，年發(fā)展釀酒高粱由高洲酒業(yè)集團(tuán)統(tǒng)一收購(gòu)，訂單高粱保護(hù)價(jià)為雜交高糧4元/公斤；紅纓子5元/公斤，切實(shí)減少種“粱”后顧之憂，全面帶動(dòng)我鎮(zhèn)高粱產(chǎn)業(yè)發(fā)展。二是對(duì)核心示范區(qū)重點(diǎn)區(qū)域提供肥料、地膜等生產(chǎn)資料。三是實(shí)際種植的雜交釀酒高粱每畝補(bǔ)助碳銨100斤。
二基地內(nèi)建設(shè)方案篇四
籌備組二一四年十月。
項(xiàng)目方案。
區(qū)域內(nèi)有成昆鐵路、g5高速公路、108國(guó)道及西木公路，交通十分便捷，距太和鐵礦和平川鐵礦較近。
（一）生產(chǎn)規(guī)模及產(chǎn)品方案及建設(shè)主要內(nèi)容1、生產(chǎn)規(guī)模及產(chǎn)品方案。
（1）生產(chǎn)規(guī)模：160萬(wàn)t/a鋼產(chǎn)品：（2）產(chǎn)品方案：
800mm熱軋帶鋼卷：80×10t/a；450mm熱軋帶鋼40×10t/a；棒材及螺紋鋼40×10t/a；2、主要建設(shè)內(nèi)容：
新建2×130m燒結(jié)機(jī)、1×1750m高爐。
新建1×120t提釩轉(zhuǎn)爐、1×120t煉鋼轉(zhuǎn)爐、1×80tlf精煉爐、脫硫系統(tǒng)、連鑄系統(tǒng)。
利舊搬遷改造450mm帶鋼生產(chǎn)線、棒材生產(chǎn)線，新建800mm熱軋帶鋼生產(chǎn)線。
（二）主要原燃料需求和外部供應(yīng)條件。
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1、含鐵原料。
鐵礦年需求量為320萬(wàn)t，主要在太和鐵礦及附近地區(qū)采購(gòu)解決。項(xiàng)目200公里區(qū)域范圍內(nèi)釩鈦精礦產(chǎn)量1430（萬(wàn)噸/年），普通鐵礦產(chǎn)量560（萬(wàn)噸）。
2、焦炭。
焦炭年需求量約為96萬(wàn)t，主要在攀枝花及附近地區(qū)采購(gòu)解決。項(xiàng)目200公里區(qū)域范圍內(nèi)20焦碳產(chǎn)量705（萬(wàn)噸）。
3、原煤。
高爐噴煤及其它用原煤年需求量約為25萬(wàn)t，周邊地區(qū)采購(gòu)解決。項(xiàng)目200公里區(qū)域范圍內(nèi)年原煤產(chǎn)量170（萬(wàn)噸）。
（三）主要設(shè)備配置情況。
系統(tǒng)主體生產(chǎn)設(shè)施及配套公輔設(shè)施配置表。
二、項(xiàng)目總圖布局及說(shuō)明。
（一）項(xiàng)目建設(shè)地址情況說(shuō)明。
新建項(xiàng)目布置在攀鋼二基地內(nèi)，攀鋼二基地規(guī)劃設(shè)計(jì)產(chǎn)能600萬(wàn)噸/年鋼鐵生產(chǎn)規(guī)模，現(xiàn)已建成二條燒結(jié)線與三座高爐，預(yù)留有原料及一條燒結(jié)線與一座高爐總圖位置，煉鋼廠房?jī)?nèi)預(yù)留煉鋼轉(zhuǎn)爐及連鑄機(jī)位置。
新建項(xiàng)目在攀鋼二基地預(yù)留位置上建設(shè)，可與攀鋼共用原料系統(tǒng)、鐵路系統(tǒng)、制氧站、煤氣柜等公輔系統(tǒng)及渣處理系統(tǒng)與渣場(chǎng)。
新建原料系統(tǒng)綜合料場(chǎng)布置在攀鋼二基綜合料場(chǎng)南端，預(yù)留場(chǎng)地占地面積約81442m（合122.2畝）；綜合料場(chǎng)至燒結(jié)配料輸送皮帶需與攀鋼共用原料系統(tǒng)。
新建燒結(jié)布置在攀鋼二基已建成二條燒結(jié)線北面預(yù)留場(chǎng)地，占地面積約41944m（合63畝）；燒結(jié)礦輸送至高爐供料系統(tǒng)需與攀鋼共用皮帶通廊與轉(zhuǎn)運(yùn)站。
新建一座高爐布置在攀鋼3#高爐東面預(yù)留4#高爐位置，占地面積約28209m（合42.3畝）。與3#高爐中心距約90米，與3#高爐共用鼓風(fēng)系統(tǒng)廠房，共用鐵水運(yùn)輸系統(tǒng)、渣線與渣場(chǎng)。新建高爐礦槽布置在現(xiàn)有3#高爐礦槽邊預(yù)留位置上，位于高爐南側(cè)；trt系統(tǒng)與噴煤系統(tǒng)布置在3#、4#高爐間預(yù)留位置上。
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新建煉鋼轉(zhuǎn)爐與提釩轉(zhuǎn)爐布置在攀鋼煉鋼廠房?jī)?nèi)預(yù)留煉鋼轉(zhuǎn)爐及連鑄機(jī)位置。煉鋼所有公輔系統(tǒng)均需與攀鋼煉鋼廠共用。煉鋼廠房布置在現(xiàn)有高爐北面與高爐并列布置，高爐鐵水罐通過(guò)鐵水轉(zhuǎn)運(yùn)跨用過(guò)跨車進(jìn)入煉鋼廠房。
新建800帶鋼生產(chǎn)線與棒材、450帶鋼生產(chǎn)線布置在成昆鐵路經(jīng)久貨運(yùn)站以東煉鋼廠以北預(yù)留位置。占地面積約79120m（合118.68畝），距煉鋼廠房約2km。
新建800帶鋼生產(chǎn)線與棒材、450帶鋼生產(chǎn)線布置在同一區(qū)域，新建800帶鋼生產(chǎn)線與棒材、450帶鋼生產(chǎn)線和鐵路、公路及公輔設(shè)施共需土地面積169600m（合254.5畝），需新征土地105067m（合152.5畝）。
攀鋼西昌鋼釩公司可提供四塊地共計(jì)329.5畝，新征土地152.5畝，項(xiàng)目建設(shè)總用地482畝。二基地內(nèi)建設(shè)方案新建項(xiàng)目由南至北依次布置原料場(chǎng)、燒結(jié)、高爐、煉鋼、450mm帶鋼與棒材生產(chǎn)線和釩制品廠。
原料場(chǎng)、燒結(jié)、高爐、煉鋼等新增項(xiàng)目場(chǎng)地標(biāo)高與攀鋼二基地一致為1514.00m。
新建450mm帶鋼與棒材生產(chǎn)線和釩制品廠布置在成昆鐵路經(jīng)久站以東場(chǎng)地上，場(chǎng)地標(biāo)高為1500.00m。
五、投資和經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)估算（一）投資估算。
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投資估算由原料場(chǎng)、燒結(jié)系統(tǒng)、煉鐵系統(tǒng)、煉鋼系統(tǒng)、軋鋼系統(tǒng)、釩制品、公鋪設(shè)施等七部分組成，總投資約24億元。
投資估算表。
（二）經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)估算。
二一四年十月。
二基地內(nèi)建設(shè)方案篇五
為深入貫徹落實(shí)中共中央16號(hào)文件精神，深化我校大學(xué)生思想政治教育品牌和特色培育，全面推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育科學(xué)發(fā)展。經(jīng)學(xué)校研究決定，在全校范圍內(nèi)組織開(kāi)展“大學(xué)生思想政治教育特色示范基地”創(chuàng)建活動(dòng)。具體事項(xiàng)如下：
以學(xué)生全面發(fā)展和成長(zhǎng)成才為目標(biāo)，以大學(xué)生思想政治教育特色示范基地建設(shè)為抓手，著眼于人才培養(yǎng)全過(guò)程，整合教育資源，突出系部特色，創(chuàng)新發(fā)展思路，拓展有力載體，認(rèn)真探索大學(xué)生思想政治教育新模式，扎實(shí)推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育機(jī)制創(chuàng)新，努力創(chuàng)建一批在校內(nèi)外具有較好影響力，能突出我校大學(xué)生思想政治教育特色的教育品牌。
（一）遵循教育規(guī)律。大學(xué)生思想政治教育特色示范基地建設(shè)既要遵循思想政治教育發(fā)展規(guī)律，又要遵守學(xué)生思想發(fā)展規(guī)律的內(nèi)在要求，把大學(xué)生思想政治教育特色示范基地建設(shè)成為大學(xué)生思想政治教育的重要陣地。
（二）堅(jiān)持實(shí)際出發(fā)。大學(xué)生思想政治特色示范基地要著眼于從學(xué)校工作實(shí)際出發(fā)，著眼于解決實(shí)際問(wèn)題，著眼于形成長(zhǎng)效機(jī)制，杜絕大而不實(shí)，空洞乏力，切實(shí)形成大學(xué)生思想政治教育良性循環(huán)和健康發(fā)展的有力支撐。
（三）突出特色創(chuàng)建。此次大學(xué)生思想政治教育特色示范基地要求做到項(xiàng)目選題新穎，價(jià)值突出，示范性好，抓特色，樹(shù)品牌，立效應(yīng)，逐步形成大學(xué)生思想政治教育的良好品牌進(jìn)行推廣宣傳。
（一）通過(guò)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育特色示范基地創(chuàng)建活動(dòng)，努力建成校內(nèi)特色示范基地6個(gè)，充分發(fā)揮特色示范基地的育人功能、引導(dǎo)功能和服務(wù)功能，把特色示范基地建設(shè)成為我校大學(xué)生思想政治教育的重要載體和有力補(bǔ)充。
（二）有針對(duì)性選報(bào)申請(qǐng)省級(jí)大學(xué)生思想政治教育特色項(xiàng)目和校園文化建設(shè)特色活動(dòng)各1項(xiàng)，繼續(xù)加強(qiáng)我校大學(xué)生思想政治教育的品牌培育和推廣，形成行之有效的大學(xué)生思想政治教育的寶貴經(jīng)驗(yàn)和理論研究成果。
結(jié)合實(shí)際，學(xué)校成立“大學(xué)生思想政治教育特色示范基地創(chuàng)建工作委員會(huì)”，具體名單如下：
主任：
副主任：
成員：
主要職責(zé)：主要負(fù)責(zé)大學(xué)生思想政治教育特色示范基地創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)；負(fù)責(zé)校內(nèi)大學(xué)生思想政治教育特色示范基地的項(xiàng)目審批和資金審批；負(fù)責(zé)校內(nèi)大學(xué)生思想政治教育特色示范基地建設(shè)和管理的總體領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。
工作委員會(huì)下設(shè)辦公室，設(shè)在學(xué)生工作部；具體負(fù)責(zé)大學(xué)生思想政治教育特色示范基地的具體事務(wù)。
（四）對(duì)特色示范基地建設(shè)思想認(rèn)識(shí)清楚，建設(shè)目標(biāo)明確，建設(shè)計(jì)劃科學(xué)，實(shí)施方案合理，條件保障到位。
（二）學(xué)校審批：學(xué)校有關(guān)部門組織評(píng)審，提出特色示范基地建議單位名單報(bào)學(xué)校審批；
（三）期限要求：特色示范基地的申報(bào)審批時(shí)間每?jī)赡暌淮巍?BR> （一）簽訂協(xié)議：學(xué)校與特色示范基地單位簽訂《大學(xué)生思想政治教育特色示范基地建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書》（見(jiàn)附件2），并舉行授牌儀式。
（二）經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校將大學(xué)生思想政治教育特色示范基地建設(shè)與校內(nèi)科研項(xiàng)目有機(jī)結(jié)合起來(lái)，將大學(xué)生思想政治教育特色示范基地建設(shè)納入學(xué)校校內(nèi)科研項(xiàng)目，按照校內(nèi)科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)劃撥標(biāo)準(zhǔn)給予經(jīng)費(fèi)支持。所劃撥經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)用于特色示范基地建設(shè)。
（三）定期考核：各特色示范基地每學(xué)期必須向?qū)W校提交工作計(jì)劃和工作總結(jié)；學(xué)校對(duì)特色示范基地的建設(shè)情況定期進(jìn)行檢查評(píng)估，對(duì)不合格系部取消特色示范基地資格；原則上自啟動(dòng)基地建設(shè)之日起，一年后進(jìn)行中期評(píng)估。
（四）建設(shè)期限：特色示范基地的建設(shè)周期為兩年。兩年后，學(xué)校重新組織特色示范基地的申報(bào)、評(píng)審工作。
二基地內(nèi)建設(shè)方案篇六
1.指導(dǎo)思想。全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，以xxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本，以舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象為使命，以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人、弘揚(yáng)共筑美好生活夢(mèng)想的時(shí)代新風(fēng)為著眼點(diǎn)，調(diào)動(dòng)各方力量，整合各種資源，創(chuàng)新方式方法，用中國(guó)特色社會(huì)主義文化、社會(huì)主義思想道德牢牢占領(lǐng)基層思想文化陣地，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求，豐富人民精神世界，增強(qiáng)人民精神力量，提升人民精神風(fēng)貌，切實(shí)提高基層群眾的思想覺(jué)悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)、法治觀念，為推動(dòng)鄉(xiāng)村振興、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展匯聚強(qiáng)大精神動(dòng)力。
2.目標(biāo)定位。充分發(fā)揮志愿服務(wù)作用，組織建設(shè)新時(shí)代文明實(shí)踐。
站，將其作為宣傳普及xxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要陣地，作為推動(dòng)文化繁榮的重要抓手，努力打造成為融思想引領(lǐng)、道德教化、文化傳承等多種功能于一體的城鄉(xiāng)基層綜合平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)群眾在哪里，文明實(shí)踐就延伸到哪里。
3.工作原則。
——堅(jiān)持正確政治方向。牢牢把握黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，堅(jiān)持用xxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝黨員、教育人民、推動(dòng)工作，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的文明實(shí)踐活動(dòng)，弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量、提振精氣神，用共同的理想信念、價(jià)值理念、道德觀念，把基層干部群眾緊緊團(tuán)結(jié)在黨的周圍。
——堅(jiān)持貼近群眾需求。聚焦基層。
站盼，
精準(zhǔn)對(duì)接群眾需求，從具體事情入手，一件接著一件辦，既解決實(shí)際問(wèn)題又解決思想問(wèn)題，既真心服務(wù)群眾又教育引導(dǎo)群眾，更好強(qiáng)信心、聚民心、暖人心、筑同心。
的主體力量。通過(guò)志愿服務(wù)的社會(huì)化發(fā)展、項(xiàng)目化運(yùn)作，實(shí)現(xiàn)文明實(shí)踐活動(dòng)的常態(tài)化、制度化。
二基地內(nèi)建設(shè)方案篇七
以《教育部財(cái)政部關(guān)于“十二五”期間實(shí)施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)工程的意見(jiàn)”》（教高[]6號(hào)）和《教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見(jiàn)》（教思政[]1號(hào)）等文件為指導(dǎo)思想，以深化校企合作為主攻點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)之間相互交流探討，利用人才培養(yǎng)基地的各種有利條件和政策，打破原有的管理框架和模式，率先探索、嘗試一些改革措施，推動(dòng)和深化教育教學(xué)改革，提高教學(xué)水平、教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，使基地真正成為學(xué)校具有品牌效應(yīng)和示范、輻射作用的高級(jí)創(chuàng)新性人才培養(yǎng)基地，帶動(dòng)相關(guān)學(xué)科的教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面提高和發(fā)展。
遵循“立足湖南、貢獻(xiàn)地方，聯(lián)合培養(yǎng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形式多樣、注重實(shí)效，互惠互利、共同發(fā)展”建設(shè)原則，以專業(yè)核心能力培養(yǎng)為切入點(diǎn)，堅(jiān)持以培養(yǎng)藥學(xué)行業(yè)高素質(zhì)、高技能應(yīng)用型人才為目標(biāo)，以健全的制度體系和精簡(jiǎn)的組織結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，以實(shí)踐教學(xué)改革為動(dòng)力，以師資隊(duì)伍建設(shè)、生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系建設(shè)、實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為支撐，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)踐，強(qiáng)化大學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力和科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，建設(shè)功能齊全、設(shè)施完備、運(yùn)行靈活、資源共享，且相對(duì)穩(wěn)定的集教學(xué)、培訓(xùn)、生產(chǎn)、技術(shù)服務(wù)于一體校企合作人才培養(yǎng)示范基地。
三、建設(shè)內(nèi)容。
長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院抓住學(xué)院的專業(yè)辦學(xué)特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)乃至長(zhǎng)沙市經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、省級(jí)示范性院校項(xiàng)目建設(shè)兩大機(jī)遇，進(jìn)一步深化校企合作，通過(guò)體制和制度創(chuàng)新，搭建制度框架下的校企深度合作平臺(tái)。以此為基礎(chǔ)，建立教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和柔性化管理體系，適應(yīng)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的要求；建立在共建、共享、共贏基礎(chǔ)上的校企合作辦學(xué)模式和工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式；通過(guò)改革創(chuàng)新，建設(shè)以應(yīng)用型能力為基礎(chǔ)，以工作過(guò)程為導(dǎo)向的課程體系，校企共同打造品牌優(yōu)勢(shì)較強(qiáng)的重點(diǎn)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)群。建設(shè)一支校企互通、專兼結(jié)合的結(jié)構(gòu)“雙師”教學(xué)團(tuán)隊(duì)；構(gòu)建具有真實(shí)的企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境，集生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)、虛擬仿真為一體的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。
（一）建立“學(xué)校－院系－基地”三級(jí)管理體制。
學(xué)校管理：健全校企合作組織機(jī)構(gòu)，成立由校領(lǐng)導(dǎo)及各部門主要負(fù)責(zé)人（教務(wù)處、學(xué)生處、科研處、基建后勤處等）組成的`“校企合作指導(dǎo)委員會(huì)”，全面指導(dǎo)協(xié)調(diào)我校校企合作各項(xiàng)工作。學(xué)校出臺(tái)相關(guān)政策和制度規(guī)范校企合作工作，明確各部門職責(zé)，指導(dǎo)示范基地的總體規(guī)劃、實(shí)施方案、管理辦法與規(guī)章制度的制定及實(shí)施監(jiān)督。
院系管理：校企合作項(xiàng)目由長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院藥學(xué)院負(fù)責(zé)管理，成立“校企合作項(xiàng)目管理中心”。管理中心由藥學(xué)院指定一名負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)全面工作。配備1~2名專（兼）職校企合作聯(lián)絡(luò)員，分管校企合作工作，并負(fù)責(zé)校企合作工作的開(kāi)展。主要負(fù)責(zé)基地的具體建設(shè)規(guī)劃及落實(shí)，抓隊(duì)伍建設(shè)，抓任務(wù)分解以及目標(biāo)管理。下設(shè)教學(xué)管理人員1名、學(xué)生工作管理1名。主要負(fù)責(zé)校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的管理、執(zhí)行及學(xué)生的安全教育和思想工作教育。建立校企合作考核指標(biāo)和獎(jiǎng)懲措施。
基地管理：基地成立學(xué)生工作管理小組，由企業(yè)承擔(dān)相關(guān)教學(xué)管理職責(zé)，學(xué)校選派教師協(xié)助進(jìn)行管理，為基地建設(shè)創(chuàng)造良好的工作、生活條件和環(huán)境。
（二）規(guī)劃、落實(shí)、執(zhí)行“雙師型”教師建設(shè)。
以優(yōu)秀專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)為重點(diǎn)，以專業(yè)帶頭人和專業(yè)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)為核心，通過(guò)校企深度融合的長(zhǎng)效機(jī)制的建立和專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)管理體制和運(yùn)行機(jī)制的完善，努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、專兼結(jié)合、高素質(zhì)的結(jié)構(gòu)型“雙師”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
1、根據(jù)重點(diǎn)專業(yè)及所帶動(dòng)專業(yè)群建設(shè)的需要，引進(jìn)專業(yè)帶頭人1~2人，培養(yǎng)專業(yè)帶頭人1~2人；引進(jìn)骨干教師1~3人，培養(yǎng)骨干教師10余人；選派5~10名左右專業(yè)課青年教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐或授課，提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的校企合作，互通有無(wú)。校企雙方創(chuàng)造條件，一方面學(xué)校為企業(yè)員工提供系統(tǒng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)組織培訓(xùn)等工作，提高主要崗位人員的理論與業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，合理安排具有豐富生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的教師參與企業(yè)的擴(kuò)建與改建及相關(guān)技改工作。另一方面學(xué)校聘請(qǐng)來(lái)自企業(yè)的兼職教師，保證實(shí)踐技能課程有一定比例由來(lái)自企業(yè)的技術(shù)人員、能工巧匠講授和指導(dǎo)。
3、聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)的知名專家、學(xué)者、校長(zhǎng)等專業(yè)人士來(lái)院講學(xué)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)理解研究新的教育理論，明確努力方向，自覺(jué)實(shí)踐，不斷提升內(nèi)在素質(zhì)；選派學(xué)校專家、學(xué)者、骨干教師進(jìn)行校企、校際間的交流合作。
4、繼續(xù)加強(qiáng)校企科研合作與交流。充分利用長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院高學(xué)歷專業(yè)技術(shù)人才和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室科研平臺(tái)，以及湖南九典制藥有限公司在藥物制劑研發(fā)的管理和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，不僅能實(shí)現(xiàn)資源的有效利用和整合，而且能達(dá)到培養(yǎng)師資人才隊(duì)伍，提升整體技術(shù)研發(fā)實(shí)力的目的。合作采取“校企合作聯(lián)合申報(bào)科研課題”，“企業(yè)委托學(xué)校研究開(kāi)發(fā)”，學(xué)?？蒲谐晒M(jìn)行“技術(shù)轉(zhuǎn)讓”或“聯(lián)合開(kāi)發(fā)”等多種形式。本年度，將繼續(xù)推進(jìn)正在合作開(kāi)展的4項(xiàng)科研項(xiàng)目：“氯波必利生物黏附性緩釋片的應(yīng)用基礎(chǔ)研究”、“膠體果膠鉍干混懸劑”、“克霉唑陰道片”、“吡喹酮長(zhǎng)循環(huán)納米脂質(zhì)體及其抗血吸蟲的應(yīng)用基礎(chǔ)研究”。同時(shí)，擴(kuò)展雙方在其他科研項(xiàng)目上的合作，實(shí)現(xiàn)互惠互利，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
（三）建設(shè)具有專業(yè)特色的實(shí)踐教學(xué)人才培養(yǎng)新模式。
由學(xué)校和企業(yè)共同研究培養(yǎng)人才培養(yǎng)方案和課程體系，共同研究開(kāi)發(fā)培養(yǎng)人才的教材，共同選定培養(yǎng)人才的師資，共同實(shí)施培養(yǎng)人才的計(jì)劃，逐步實(shí)現(xiàn)課程設(shè)置與市場(chǎng)需求零距離、教學(xué)內(nèi)容與培養(yǎng)目標(biāo)零距離，提高校企合作培養(yǎng)人才的針對(duì)性和有效性。
1、構(gòu)建新的藥學(xué)、藥物制劑、生物技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷等專業(yè)實(shí)踐教學(xué)人才培養(yǎng)方案及課程體系框架。依據(jù)專業(yè)定位，校企雙方在明確專業(yè)人才培養(yǎng)定位的基礎(chǔ)上，合作開(kāi)發(fā)出針對(duì)性強(qiáng)、適用性強(qiáng)的人才培養(yǎng)方案和課程體系，彰顯我校專業(yè)建設(shè)的特色。
2、初步構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)研究和實(shí)踐教學(xué)改革平臺(tái)框架。學(xué)校與企業(yè)共同開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)研，進(jìn)行崗位技能需求、專業(yè)建設(shè)、專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)模式等研究，努力實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)與工作崗位無(wú)縫對(duì)接。
基礎(chǔ)上，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，逐步推進(jìn)建設(shè)具有生產(chǎn)性質(zhì)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)平臺(tái)。
4、加強(qiáng)實(shí)踐與理論的結(jié)合，強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，注重實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，逐步完善實(shí)踐教學(xué)體系。該實(shí)踐體系的構(gòu)成由實(shí)驗(yàn)教學(xué)（公共基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課實(shí)驗(yàn)）、見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)、課外實(shí)踐（社會(huì)實(shí)踐/調(diào)查、學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)和研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目）等組成。前期、中期通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)操作方法和技能，后期結(jié)合校企合作基地進(jìn)行見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文和科學(xué)研究等，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)校企合作創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)和研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目，讓學(xué)生提前接觸科研，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。通過(guò)實(shí)習(xí)使學(xué)生從課堂走向社會(huì)，直接掌握服務(wù)于社會(huì)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)社會(huì)的崗位技能。充分利用寒暑假的時(shí)間，根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)進(jìn)度和要求，適當(dāng)安排學(xué)生進(jìn)行定崗實(shí)習(xí)。
（四）加大軟硬件建設(shè)力度，打造基地特色。
加大軟硬件設(shè)施投入，建設(shè)具備先進(jìn)教學(xué)條件設(shè)施的藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。
1、組建一個(gè)集先進(jìn)性、綜合性、生產(chǎn)性、虛擬仿真于一體的多功能實(shí)訓(xùn)中心。其中，重新籌建校內(nèi)2個(gè)實(shí)訓(xùn)室，改造升級(jí)示范基地5個(gè)實(shí)訓(xùn)室，使藥物制劑、藥學(xué)等實(shí)訓(xùn)中心達(dá)到省內(nèi)同類院校先進(jìn)水平。購(gòu)買一套虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)，搭建適合于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自由創(chuàng)新的實(shí)踐教學(xué)育人環(huán)境平臺(tái)。為提高學(xué)生基本技能和創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生勇于探索、敢于創(chuàng)新、積極實(shí)踐的學(xué)習(xí)氛圍創(chuàng)造條件。
2、建立網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)資源庫(kù)。擬建立體現(xiàn)本基地特色的、開(kāi)放式、多元性的教學(xué)資源庫(kù)。教學(xué)資源庫(kù)擬分為教師模塊和學(xué)生模塊。教師模塊提供教師在備課和制作課件時(shí)所需要的多種資源，如教學(xué)中用到的各類圖片、音頻、視頻等多種媒體素材，教學(xué)所需軟件、教案、教學(xué)案例等。學(xué)生模塊提供關(guān)于學(xué)生在課后自學(xué)和復(fù)習(xí)以及進(jìn)行知識(shí)擴(kuò)展方面的學(xué)習(xí)資源，包括題庫(kù)、電子教材、多媒體課件、教學(xué)錄像、教學(xué)單元知識(shí)以及與學(xué)科有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)課程。本年度規(guī)劃建設(shè)好3門以上網(wǎng)絡(luò)課程。
（五）加強(qiáng)制度建設(shè)和評(píng)價(jià)體系建設(shè)。
在人才培養(yǎng)模式、實(shí)踐教學(xué)體系和實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與方法等方面進(jìn)行了改革，必然要求在教學(xué)制度、教學(xué)運(yùn)行機(jī)制和教學(xué)管理上做出相應(yīng)的調(diào)整和變更，優(yōu)化創(chuàng)新人才成長(zhǎng)環(huán)境，使其能適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)藥學(xué)知識(shí)應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識(shí)的要求。各項(xiàng)制度包括《實(shí)訓(xùn)基地管理制度》、《實(shí)訓(xùn)教師管理制度》、《實(shí)訓(xùn)學(xué)生管理制度》、《科研項(xiàng)目管理制度》、《實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理制度》、《實(shí)訓(xùn)室管理制度》、《實(shí)訓(xùn)基地考核制度》、《安全制度》等。
四、基地運(yùn)行與管理模式。
1、基地硬件建設(shè)由公司根據(jù)自身生產(chǎn)與培訓(xùn)需要，投入建設(shè)并管理。
2、基地制度建設(shè)共性部分由雙方共同制定，廠區(qū)實(shí)訓(xùn)相關(guān)安全等管理制度由公司制定，學(xué)生日常管理由校方制定。
3、培養(yǎng)方案、實(shí)習(xí)大綱、計(jì)劃等由學(xué)校教學(xué)院系或?qū)I(yè)教研室負(fù)責(zé)，企業(yè)組織相關(guān)人員參與制定。
4、師資隊(duì)伍建設(shè)方面采用互補(bǔ)的模式，企業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師由學(xué)校委派教師到企業(yè)通過(guò)理論授課、專題講座等方式，傳授相關(guān)理論基礎(chǔ)知識(shí)；學(xué)校指導(dǎo)教師則通過(guò)到企業(yè)進(jìn)崗鍛煉的模式，以提高工程實(shí)踐能力。
5、資金運(yùn)作與管理方面，遵循企業(yè)硬件企業(yè)負(fù)責(zé)，校內(nèi)硬件校內(nèi)負(fù)責(zé)，軟件建設(shè)與學(xué)生實(shí)習(xí)運(yùn)行費(fèi)用學(xué)校主體負(fù)責(zé)的原則。
五、預(yù)期效果。
1、建成一支以教學(xué)理念先進(jìn)，結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、高素質(zhì)的“雙師”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
2、構(gòu)建新的藥學(xué)、藥物制劑、生物技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)實(shí)踐教學(xué)人才培養(yǎng)方案及課程體系，初步形成具有專業(yè)特色的實(shí)踐教學(xué)人才培養(yǎng)新模式，培養(yǎng)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，與工作崗位相銜接的高素質(zhì)藥學(xué)類專業(yè)人才。
3、構(gòu)建一個(gè)教學(xué)研究和教學(xué)改革平臺(tái)，學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)平臺(tái)，組建一個(gè)集先進(jìn)性、綜合性、生產(chǎn)性、虛擬仿真于一體的多功能實(shí)訓(xùn)中心。
4、建立體現(xiàn)本基地特色的、開(kāi)放式、多元性的網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)資源庫(kù)。
5、建立產(chǎn)學(xué)研合作科研平臺(tái)。校企雙方將在產(chǎn)品研究開(kāi)發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、人才培養(yǎng)、對(duì)外開(kāi)發(fā)和交流、社會(huì)效益等方面進(jìn)行合作，并達(dá)到一定的目標(biāo)。
6、通過(guò)教學(xué)方式方法改革，建立一套基地實(shí)踐教學(xué)管理與考核體系和有效的運(yùn)行管理模式。
7、建設(shè)具備先進(jìn)的教學(xué)條件設(shè)施，在深化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革、提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量等方面可以起到示范輻射作用的產(chǎn)、學(xué)、研緊密結(jié)合的校企合作人才培養(yǎng)基地。
具體目標(biāo)為：
1、構(gòu)建示范基地的管理制度和組織機(jī)構(gòu)。實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)化，形成先進(jìn)的教育教學(xué)管理體制、管理辦法和運(yùn)行機(jī)制，切實(shí)提高管理效果和教學(xué)質(zhì)量。
2、建立一支教學(xué)理念先進(jìn)、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、高素質(zhì)的“雙師”型教學(xué)團(tuán)隊(duì)；
3、構(gòu)建先進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)條件和設(shè)施，初步形成科學(xué)、先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法和手段，，培養(yǎng)符合我省“四化兩型”建設(shè)需要的高素質(zhì)、應(yīng)用型藥學(xué)專門人才。
二基地內(nèi)建設(shè)方案篇八
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的釀酒產(chǎn)業(yè)發(fā)展及基地建設(shè)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
20xx年，著力沿符月路、宜珙路，打造我鎮(zhèn)高粱高產(chǎn)示范區(qū)3000畝，發(fā)展優(yōu)質(zhì)高梁6000畝，重點(diǎn)以村、村符路公路沿線為核心，力求在高產(chǎn)示范區(qū)內(nèi)，新品種紅纓子推廣率達(dá)到100%，力爭(zhēng)高產(chǎn)集中示范區(qū)紅纓子產(chǎn)量達(dá)250公斤/畝，大面積產(chǎn)量達(dá)到200公斤/畝以上，極大提高高粱種植效益。
（一）雜交高粱集中示范片建設(shè)。
20xx年，全鎮(zhèn)建6個(gè)高粱高產(chǎn)示范點(diǎn)，面積3000畝。分別在村建高粱高產(chǎn)示范點(diǎn)各一個(gè)，集中示范片重點(diǎn)在。農(nóng)戶自愿申請(qǐng)參加高粱集中示范片建設(shè)，并接受農(nóng)業(yè)部門技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，須嚴(yán)格按照《高粱高產(chǎn)種植技術(shù)規(guī)程》相關(guān)技術(shù)要求，以建設(shè)高效示范點(diǎn)為中心，以提高種植效益為目標(biāo)，積極開(kāi)展高粱生產(chǎn)。
（二）集中育苗點(diǎn)建設(shè)。
為積極引導(dǎo)農(nóng)戶不誤農(nóng)時(shí)，預(yù)防災(zāi)害天氣可能對(duì)育苗環(huán)節(jié)帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)，全鎮(zhèn)釀酒高粱育苗以農(nóng)戶自育為重點(diǎn)，集中育苗為輔助的方式開(kāi)展集中育苗工作。計(jì)劃全鎮(zhèn)建立20個(gè)集中育苗點(diǎn)，保障核心示范區(qū)高粱育苗的需要。
（一）組織保障。
成立專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保項(xiàng)目實(shí)施得到有效落實(shí)。鎮(zhèn)成立高粱生產(chǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)解決生產(chǎn)及購(gòu)銷中的重大問(wèn)題，為高粱產(chǎn)業(yè)化發(fā)展提供組織保障。領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)高粱產(chǎn)業(yè)發(fā)展日常事宜、制定發(fā)展規(guī)劃、技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)等具體工作。
（二）技術(shù)保障。
突出典型，狠抓示范，積極促進(jìn)高粱產(chǎn)業(yè)面上的拓展。一是示范點(diǎn)選用株型好、抗性強(qiáng)、增產(chǎn)潛力大的`高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)高粱品種，栽培技術(shù)上要對(duì)核心區(qū)采用糞團(tuán)育苗、合理密植、地膜全覆蓋、測(cè)土配方施肥、病蟲害綜合防治等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)，為全鎮(zhèn)高粱產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供樣板。二是全面開(kāi)展高產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)。各高粱發(fā)展村要建立高產(chǎn)示范點(diǎn)，要按照無(wú)公害標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)建設(shè)的要求，建成技術(shù)密集型的高標(biāo)準(zhǔn)樣板，起到示范作用。三是要強(qiáng)化技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)，提高技術(shù)到位率。組織廣大農(nóng)技推廣人員深入生產(chǎn)第一線，結(jié)合“科技入戶”工程的實(shí)施，大力開(kāi)展科技下鄉(xiāng)活動(dòng)。做到“科技人員直接到戶、良種良法直接到田、技術(shù)要領(lǐng)直接到人”，全面提高科技入戶率和覆蓋率。
（三）政策保障。
一是全面實(shí)行高粱訂單生產(chǎn)。提高高粱收購(gòu)價(jià)是高粱產(chǎn)業(yè)得以持續(xù)發(fā)展的巨大動(dòng)力。結(jié)合當(dāng)前市場(chǎng)行情，20xx年發(fā)展釀酒高粱由高洲酒業(yè)集團(tuán)統(tǒng)一收購(gòu)，訂單高粱保護(hù)價(jià)為雜交高糧4元/公斤；紅纓子5元/公斤，切實(shí)減少種“粱”后顧之憂，全面帶動(dòng)我鎮(zhèn)高粱產(chǎn)業(yè)發(fā)展。二是對(duì)核心示范區(qū)重點(diǎn)區(qū)域提供肥料、地膜等生產(chǎn)資料。三是實(shí)際種植的雜交釀酒高粱每畝補(bǔ)助碳銨100斤。
二基地內(nèi)建設(shè)方案篇九
周二中午，我讀了王媛老師給我們帶來(lái)的一本書《有效備課上課聽(tīng)課評(píng)課》（余文森編著）的一個(gè)小章節(jié)“研讀課標(biāo)”中的幾小段，覺(jué)得很有益處。
怎樣讀課程標(biāo)準(zhǔn)，我們可以把握以下幾個(gè)要點(diǎn)：
1、讀“前言”，把握基本理念。
2、讀目標(biāo)，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)1）確立“三維目標(biāo)”2）熟記學(xué)段目標(biāo)（學(xué)段目標(biāo)-單元目標(biāo)-課時(shí)目標(biāo)）。
3、讀“實(shí)施建議”提高操作能力。
4、讀“附錄”，和孩子一起成長(zhǎng)。
用一生備課――吳芝琴教師報(bào)12月10日。
“對(duì)這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。而且，總的來(lái)說(shuō)，對(duì)每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來(lái)備課的。不過(guò)，對(duì)這個(gè)課題的直接準(zhǔn)備，或者說(shuō)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備，只用了大約15分鐘。
首先，教師必須不斷豐富自身的學(xué)科知識(shí)。
其次，教師必須進(jìn)行必要的理論學(xué)習(xí)，掌握必要的教學(xué)知識(shí)。
再次，教師要將教學(xué)知識(shí)與教學(xué)情境融為一體，不斷發(fā)展教學(xué)智慧（教師關(guān)于教學(xué)情境的.處置方向與反應(yīng)方式，便構(gòu)成了教學(xué)智慧。）。
葉瀾教授說(shuō)，要讓課堂充滿生命活力。從生命的高度來(lái)看課堂，課堂是師生共度的一段生命時(shí)光。其實(shí)，教育的全部也就是師生共度生命的全部，教育的情境就是生命的時(shí)空。教育中所發(fā)生的一切，都是在特定的情境（時(shí)間，空間、人物、事物等）中發(fā)生的，換一個(gè)環(huán)境，一切便隨之變化。教師的實(shí)踐智慧只有通過(guò)親身體驗(yàn)和感悟才能生成，正如波斯納所說(shuō)的“教師成長(zhǎng)=經(jīng)歷+反思“。一方面，教師可以通過(guò)教學(xué)日記或者教學(xué)敘事，把自己的教學(xué)工作串起來(lái)，勾勒人生中多姿多彩的教育畫卷，體會(huì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的豐富內(nèi)涵和發(fā)展價(jià)值；另一方面可以從特定的教學(xué)情境出發(fā)，以一定的教學(xué)知識(shí)作為參照，展開(kāi)教學(xué)反思，不斷澄清，質(zhì)疑自身教學(xué)行為背后的預(yù)設(shè)、信念、思維方式，在行動(dòng)研究中建構(gòu)全新的“教學(xué)自我”。
二基地內(nèi)建設(shè)方案篇十
以《教育部財(cái)政部關(guān)于“十二五”期間實(shí)施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)工程的意見(jiàn)”》（教高[2011]6號(hào)）和《教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見(jiàn)》（教思政[2012]1號(hào)）等文件為指導(dǎo)思想，以深化校企合作為主攻點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)之間相互交流探討，利用人才培養(yǎng)基地的各種有利條件和政策，打破原有的管理框架和模式，率先探索、嘗試一些改革措施，推動(dòng)和深化教育教學(xué)改革，提高教學(xué)水平、教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，使基地真正成為學(xué)校具有品牌效應(yīng)和示范、輻射作用的高級(jí)創(chuàng)新性人才培養(yǎng)基地，帶動(dòng)相關(guān)學(xué)科的教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面提高和發(fā)展。
遵循“立足湖南、貢獻(xiàn)地方，聯(lián)合培養(yǎng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形式多樣、注重實(shí)效，互惠互利、共同發(fā)展”建設(shè)原則，以專業(yè)核心能力培養(yǎng)為切入點(diǎn)，堅(jiān)持以培養(yǎng)藥學(xué)行業(yè)高素質(zhì)、高技能應(yīng)用型人才為目標(biāo)，以健全的制度體系和精簡(jiǎn)的組織結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，以實(shí)踐教學(xué)改革為動(dòng)力，以師資隊(duì)伍建設(shè)、生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系建設(shè)、實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為支撐，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)踐，強(qiáng)化大學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力和科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，建設(shè)功能齊全、設(shè)施完備、運(yùn)行靈活、資源共享，且相對(duì)穩(wěn)定的集教學(xué)、培訓(xùn)、生產(chǎn)、技術(shù)服務(wù)于一體校企合作人才培養(yǎng)示范基地。
長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院抓住學(xué)院的專業(yè)辦學(xué)特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)乃至長(zhǎng)沙市經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、省級(jí)示范性院校項(xiàng)目建設(shè)兩大機(jī)遇，進(jìn)一步深化校企合作，通過(guò)體制和制度創(chuàng)新，搭建制度框架下的校企深度合作平臺(tái)。以此為基礎(chǔ)，建立教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和柔性化管理體系，適應(yīng)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的要求；建立在共建、共享、共贏基礎(chǔ)上的校企合作辦學(xué)模式和工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式；通過(guò)改革創(chuàng)新，建設(shè)以應(yīng)用型能力為基礎(chǔ)，以工作過(guò)程為導(dǎo)向的課程體系，校企共同打造品牌優(yōu)勢(shì)較強(qiáng)的重點(diǎn)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)群。建設(shè)一支校企互通、專兼結(jié)合的結(jié)構(gòu)“雙師”教學(xué)團(tuán)隊(duì)；構(gòu)建具有真實(shí)的企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境，集生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)、虛擬仿真為一體的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。
學(xué)校管理：健全校企合作組織機(jī)構(gòu)，成立由校領(lǐng)導(dǎo)及各部門主要負(fù)責(zé)人（教務(wù)處、學(xué)生處、科研處、基建后勤處等）組成的“校企合作指導(dǎo)委員會(huì)”，全面指導(dǎo)協(xié)調(diào)我校校企合作各項(xiàng)工作。學(xué)校出臺(tái)相關(guān)政策和制度規(guī)范校企合作工作，明確各部門職責(zé)，指導(dǎo)示范基地的總體規(guī)劃、實(shí)施方案、管理辦法與規(guī)章制度的制定及實(shí)施監(jiān)督。
院系管理：校企合作項(xiàng)目由長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院藥學(xué)院負(fù)責(zé)管理，成立“校企合作項(xiàng)目管理中心”。管理中心由藥學(xué)院指定一名負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)全面工作。配備1~2名專（兼）職校企合作聯(lián)絡(luò)員，分管校企合作工作，并負(fù)責(zé)校企合作工作的開(kāi)展。主要負(fù)責(zé)基地的具體建設(shè)規(guī)劃及落實(shí)，抓隊(duì)伍建設(shè)，抓任務(wù)分解以及目標(biāo)管理。下設(shè)教學(xué)管理人員1名、學(xué)生工作管理1名。主要負(fù)責(zé)校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的管理、執(zhí)行及學(xué)生的安全教育和思想工作教育。建立校企合作考核指標(biāo)和獎(jiǎng)懲措施。
基地管理：基地成立學(xué)生工作管理小組，由企業(yè)承擔(dān)相關(guān)教學(xué)管理職責(zé)，學(xué)校選派教師協(xié)助進(jìn)行管理，為基地建設(shè)創(chuàng)造良好的工作、生活條件和環(huán)境。
以優(yōu)秀專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)為重點(diǎn)，以專業(yè)帶頭人和專業(yè)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)為核心，通過(guò)校企深度融合的長(zhǎng)效機(jī)制的建立和專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)管理體制和運(yùn)行機(jī)制的完善，努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、專兼結(jié)合、高素質(zhì)的結(jié)構(gòu)型“雙師”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
1、根據(jù)重點(diǎn)專業(yè)及所帶動(dòng)專業(yè)群建設(shè)的需要，引進(jìn)專業(yè)帶頭人1~2人，培養(yǎng)專業(yè)帶頭人1~2人；引進(jìn)骨干教師1~3人，培養(yǎng)骨干教師10余人；選派5~10名左右專業(yè)課青年教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐或授課，提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的校企合作，互通有無(wú)。校企雙方創(chuàng)造條件，一方面學(xué)校為企業(yè)員工提供系統(tǒng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)組織培訓(xùn)等工作，提高主要崗位人員的理論與業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，合理安排具有豐富生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的教師參與企業(yè)的擴(kuò)建與改建及相關(guān)技改工作。另一方面學(xué)校聘請(qǐng)來(lái)自企業(yè)的兼職教師，保證實(shí)踐技能課程有一定比例由來(lái)自企業(yè)的技術(shù)人員、能工巧匠講授和指導(dǎo)。
3、聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)的知名專家、學(xué)者、校長(zhǎng)等專業(yè)人士來(lái)院講學(xué)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)理解研究新的教育理論，明確努力方向，自覺(jué)實(shí)踐，不斷提升內(nèi)在素質(zhì)；選派學(xué)校專家、學(xué)者、骨干教師進(jìn)行校企、校際間的交流合作。
4、繼續(xù)加強(qiáng)校企科研合作與交流。充分利用長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院高學(xué)歷專業(yè)技術(shù)人才和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室科研平臺(tái)，以及湖南九典制藥有限公司在藥物制劑研發(fā)的管理和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，不僅能實(shí)現(xiàn)資源的有效利用和整合，而且能達(dá)到培養(yǎng)師資人才隊(duì)伍，提升整體技術(shù)研發(fā)實(shí)力的目的。合作采取“校企合作聯(lián)合申報(bào)科研課題”，“企業(yè)委托學(xué)校研究開(kāi)發(fā)”，學(xué)?？蒲谐晒M(jìn)行“技術(shù)轉(zhuǎn)讓”或“聯(lián)合開(kāi)發(fā)”等多種形式。本年度，將繼續(xù)推進(jìn)正在合作開(kāi)展的4項(xiàng)科研項(xiàng)目：“氯波必利生物黏附性緩釋片的應(yīng)用基礎(chǔ)研究”、“膠體果膠鉍干混懸劑”、“克霉唑陰道片”、“吡喹酮長(zhǎng)循環(huán)納米脂質(zhì)體及其抗血吸蟲的應(yīng)用基礎(chǔ)研究”。同時(shí)，擴(kuò)展雙方在其他科研項(xiàng)目上的合作，實(shí)現(xiàn)互惠互利，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
（三）。
由學(xué)校和企業(yè)共同研究培養(yǎng)人才培養(yǎng)方案和課程體系，共同研究開(kāi)發(fā)培養(yǎng)人才的教材，共同選定培養(yǎng)人才的師資，共同實(shí)施培養(yǎng)人才的計(jì)劃，逐步實(shí)現(xiàn)課程設(shè)置與市場(chǎng)需求零距離、教學(xué)內(nèi)容與培養(yǎng)目標(biāo)零距離，提高校企合作培養(yǎng)人才的針對(duì)性和有效性。
1、構(gòu)建新的藥學(xué)、藥物制劑、生物技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷等專業(yè)實(shí)踐教學(xué)人才培養(yǎng)方案及課程體系框架。依據(jù)專業(yè)定位，校企雙方在明確專業(yè)人才培養(yǎng)定位的基礎(chǔ)上，合作開(kāi)發(fā)出針對(duì)性強(qiáng)、適用性強(qiáng)的人才培養(yǎng)方案和課程體系，彰顯我校專業(yè)建設(shè)的特色。
2、初步構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)研究和實(shí)踐教學(xué)改革平臺(tái)框架。學(xué)校與企業(yè)共同開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)研，進(jìn)行崗位技能需求、專業(yè)建設(shè)、專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)模式等研究，努力實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)與工作崗位無(wú)縫對(duì)接。
基礎(chǔ)上，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，逐步推進(jìn)建設(shè)具有生產(chǎn)性質(zhì)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)平臺(tái)。
4、加強(qiáng)實(shí)踐與理論的結(jié)合，強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，注重實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，逐步完善實(shí)踐教學(xué)體系。該實(shí)踐體系的構(gòu)成由實(shí)驗(yàn)教學(xué)（公共基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課實(shí)驗(yàn)）、見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)、課外實(shí)踐（社會(huì)實(shí)踐/調(diào)查、學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)和研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目）等組成。前期、中期通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)操作方法和技能，后期結(jié)合校企合作基地進(jìn)行見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文和科學(xué)研究等，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)校企合作創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)和研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目，讓學(xué)生提前接觸科研，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。通過(guò)實(shí)習(xí)使學(xué)生從課堂走向社會(huì)，直接掌握服務(wù)于社會(huì)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)社會(huì)的崗位技能。充分利用寒暑假的時(shí)間，根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)進(jìn)度和要求，適當(dāng)安排學(xué)生進(jìn)行定崗實(shí)習(xí)。
加大軟硬件設(shè)施投入，建設(shè)具備先進(jìn)教學(xué)條件設(shè)施的藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。
1、組建一個(gè)集先進(jìn)性、綜合性、生產(chǎn)性、虛擬仿真于一體的多功能實(shí)訓(xùn)中心。其中，重新籌建校內(nèi)2個(gè)實(shí)訓(xùn)室，改造升級(jí)示范基地5個(gè)實(shí)訓(xùn)室，使藥物制劑、藥學(xué)等實(shí)訓(xùn)中心達(dá)到省內(nèi)同類院校先進(jìn)水平。購(gòu)買一套虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)，搭建適合于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自由創(chuàng)新的實(shí)踐教學(xué)育人環(huán)境平臺(tái)。為提高學(xué)生基本技能和創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生勇于探索、敢于創(chuàng)新、積極實(shí)踐的學(xué)習(xí)氛圍創(chuàng)造條件。
2、建立網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)資源庫(kù)。擬建立體現(xiàn)本基地特色的、開(kāi)放式、多元性的教學(xué)資源庫(kù)。教學(xué)資源庫(kù)擬分為教師模塊和學(xué)生模塊。教師模塊提供教師在備課和制作課件時(shí)所需要的多種資源，如教學(xué)中用到的各類圖片、音頻、視頻等多種媒體素材，教學(xué)所需軟件、教案、教學(xué)案例等。學(xué)生模塊提供關(guān)于學(xué)生在課后自學(xué)和復(fù)習(xí)以及進(jìn)行知識(shí)擴(kuò)展方面的學(xué)習(xí)資源，包括題庫(kù)、電子教材、多媒體課件、教學(xué)錄像、教學(xué)單元知識(shí)以及與學(xué)科有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)課程。本年度規(guī)劃建設(shè)好3門以上網(wǎng)絡(luò)課程。
在人才培養(yǎng)模式、實(shí)踐教學(xué)體系和實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與方法等方面進(jìn)行了改革，必然要求在教學(xué)制度、教學(xué)運(yùn)行機(jī)制和教學(xué)管理上做出相應(yīng)的調(diào)整和變更，優(yōu)化創(chuàng)新人才成長(zhǎng)環(huán)境，使其能適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)藥學(xué)知識(shí)應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識(shí)的`要求。各項(xiàng)制度包括《實(shí)訓(xùn)基地管理制度》、《實(shí)訓(xùn)教師管理制度》、《實(shí)訓(xùn)學(xué)生管理制度》、《科研項(xiàng)目管理制度》、《實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理制度》、《實(shí)訓(xùn)室管理制度》、《實(shí)訓(xùn)基地考核制度》、《安全制度》等。
四、
1、基地硬件建設(shè)由公司根據(jù)自身生產(chǎn)與培訓(xùn)需要，投入建設(shè)并管理。
2、基地制度建設(shè)共性部分由雙方共同制定，廠區(qū)實(shí)訓(xùn)相關(guān)安全等管理制度由公司制定，學(xué)生日常管理由校方制定。
3、培養(yǎng)方案、實(shí)習(xí)大綱、計(jì)劃等由學(xué)校教學(xué)院系或?qū)I(yè)教研室負(fù)責(zé)，企業(yè)組織相關(guān)人員參與制定。
4、師資隊(duì)伍建設(shè)方面采用互補(bǔ)的模式，企業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師由學(xué)校委派教師到企業(yè)通過(guò)理論授課、專題講座等方式，傳授相關(guān)理論基礎(chǔ)知識(shí)；學(xué)校指導(dǎo)教師則通過(guò)到企業(yè)進(jìn)崗鍛煉的模式，以提高工程實(shí)踐能力。
5、資金運(yùn)作與管理方面，遵循企業(yè)硬件企業(yè)負(fù)責(zé)，校內(nèi)硬件校內(nèi)負(fù)責(zé)，軟件建設(shè)與學(xué)生實(shí)習(xí)運(yùn)行費(fèi)用學(xué)校主體負(fù)責(zé)的原則。
1、建成一支以教學(xué)理念先進(jìn)，結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、高素質(zhì)的“雙師”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
2、構(gòu)建新的藥學(xué)、藥物制劑、生物技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)實(shí)踐教學(xué)人才培養(yǎng)方案及課程體系，初步形成具有專業(yè)特色的實(shí)踐教學(xué)人才培養(yǎng)新模式，培養(yǎng)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，與工作崗位相銜接的高素質(zhì)藥學(xué)類專業(yè)人才。
構(gòu)建一個(gè)教學(xué)研究和教學(xué)改革平臺(tái)，學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)平臺(tái)，組建一個(gè)集先進(jìn)性、綜合性、生產(chǎn)性、虛擬仿真于一體的多功能實(shí)訓(xùn)中心。
4、建立體現(xiàn)本基地特色的、開(kāi)放式、多元性的網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)資源庫(kù)。
5、建立產(chǎn)學(xué)研合作科研平臺(tái)。校企雙方將在產(chǎn)品研究開(kāi)發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、人才培養(yǎng)、對(duì)外開(kāi)發(fā)和交流、社會(huì)效益等方面進(jìn)行合作，并達(dá)到一定的目標(biāo)。
6、通過(guò)教學(xué)方式方法改革，建立一套基地實(shí)踐教學(xué)管理與考核體系和有效的運(yùn)行管理模式。
7、建設(shè)具備先進(jìn)的教學(xué)條件設(shè)施，在深化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革、提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量等方面可以起到示范輻射作用的產(chǎn)、學(xué)、研緊密結(jié)合的校企合作人才培養(yǎng)基地。
具體目標(biāo)為：
1、構(gòu)建示范基地的管理制度和組織機(jī)構(gòu)。實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)化，形成先進(jìn)的教育教學(xué)管理體制、管理辦法和運(yùn)行機(jī)制，切實(shí)提高管理效果和教學(xué)質(zhì)量。
2、建立一支教學(xué)理念先進(jìn)、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、高素質(zhì)的“雙師”型教學(xué)團(tuán)隊(duì)；
3、構(gòu)建先進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)條件和設(shè)施，初步形成科學(xué)、先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法和手段，，培養(yǎng)符合我省“四化兩型”建設(shè)需要的高素質(zhì)、應(yīng)用型藥學(xué)專門人才。
二基地內(nèi)建設(shè)方案篇十一
跳繩是我國(guó)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在我國(guó)已有數(shù)千年的歷史，唐宋明清都有記載。跳繩作為中華民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，歷史底蘊(yùn)悠久深厚，源于自身簡(jiǎn)便易行的獨(dú)特魅力和近乎完美的健身健心效果，它被全球人民接納并發(fā)展。
我校于20xx年九月份剛剛投入使用，目前還沒(méi)有一處達(dá)標(biāo)的體育場(chǎng)地設(shè)施。要提高學(xué)生的身體素質(zhì)，只能使孩子在有限的空間里跳起來(lái)。因此，我們考慮小跳繩作為我們的特色項(xiàng)目。從基本興趣漸漸發(fā)展到花樣跳繩。同時(shí)也是因?yàn)樘K是深受小學(xué)生喜愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。經(jīng)常跳繩，能促進(jìn)小學(xué)生運(yùn)動(dòng)器官的發(fā)育和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展。尤其對(duì)發(fā)展小學(xué)生的彈跳能力和提高靈敏、協(xié)調(diào)、速度、耐力等身體素質(zhì)具有顯著效果。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，讓學(xué)生們真切地感受到，通過(guò)跳繩，跳出了健康、跳出了靈敏、跳出了堅(jiān)強(qiáng)、跳出了自信、跳出了和諧，跳出了良好的身體素質(zhì)。
為進(jìn)一步深入推進(jìn)我校新課程改革，在校領(lǐng)導(dǎo)和各班主任的大力支持下，我們組建了高新區(qū)鳳凰學(xué)校花樣跳繩社團(tuán)。目的是為了增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，提高校園文化氛圍，豐富大家的課外娛樂(lè)生活，提升學(xué)生的生活品質(zhì)，激發(fā)大家積極向上的生活熱情，為同學(xué)們創(chuàng)造更好地交流、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的平臺(tái)和自我展示的平臺(tái)。增強(qiáng)班級(jí)之間的聯(lián)系與交流。使廣大小學(xué)生在活動(dòng)參與中受到潛移默化的影響，思想感情得到熏陶，精神生活得到充實(shí)，道德境界得到升華。創(chuàng)建校園精神文明和促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展，體現(xiàn)時(shí)代性、參與性、競(jìng)爭(zhēng)性，活躍我校學(xué)生社團(tuán)文化生活，推動(dòng)我校社團(tuán)的發(fā)展。
小學(xué)花樣小跳繩社團(tuán)。
每周星期三下午第三節(jié)課時(shí)間。
組長(zhǎng)：李宏偉副組長(zhǎng)：王海英、曾凡芳。
成員：王麗霞、聶岳倫、曲久遠(yuǎn)、崔瑩。
具體實(shí)施人：各班級(jí)體育老師。
1——2年級(jí)每班三名。
校園操場(chǎng)。
（一）、活動(dòng)前期（3月14日——4月9日）。
1、制定社團(tuán)活動(dòng)方案。
2、做好活動(dòng)的前期宣傳工作，學(xué)生報(bào)名。
3、準(zhǔn)備活動(dòng)物品。
4、對(duì)報(bào)名學(xué)生進(jìn)行基本技能測(cè)試，確定學(xué)員名單。（3月28日進(jìn)行）。
5、活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
（二）、活動(dòng)中期（4月11日——4月底）。
1、組織學(xué)員進(jìn)行各類跳繩訓(xùn)練。
2、編排花樣跳繩。
3、花樣跳繩訓(xùn)練。
（三）、活動(dòng)匯報(bào)展示。（5月）。
1、集體訓(xùn)練。
2、帶領(lǐng)學(xué)員帶音樂(lè)節(jié)奏的排練。
3、展示。
（四）、活動(dòng)后期（5月—6月底）。
1、社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行正常訓(xùn)練。
2、活動(dòng)小結(jié)。八．注意事項(xiàng)。
1、輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)每一次活動(dòng)按時(shí)進(jìn)行。
2、每一次活動(dòng)嚴(yán)格考勤，并做好記錄。
3、要求每一位學(xué)員注意安全，避免不安全事故的發(fā)生。
二基地內(nèi)建設(shè)方案篇十二
1.確定基地位置：選取離市區(qū)較遠(yuǎn)、環(huán)境幽靜、空氣清新的地方作為基地的選址，同時(shí)要確保交通便利，方便學(xué)員和工作人員的進(jìn)出。
2.基地規(guī)劃與設(shè)計(jì)：根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)和需求，設(shè)計(jì)基地的功能區(qū)域，包括訓(xùn)練場(chǎng)地、住宿區(qū)、用餐區(qū)、會(huì)議區(qū)、辦公區(qū)等。同時(shí)，根據(jù)室內(nèi)室外場(chǎng)地的需求，規(guī)劃合適的建筑物和設(shè)施，如訓(xùn)練塔、腦力訓(xùn)練室、戶外障礙場(chǎng)地等。
3.基地設(shè)施建設(shè)：根據(jù)基地規(guī)劃設(shè)計(jì)，進(jìn)行基地設(shè)施的建設(shè)。包括建造訓(xùn)練設(shè)施，如高空項(xiàng)目設(shè)備、團(tuán)隊(duì)合作設(shè)備等；建造住宿設(shè)施，如宿舍樓、帳篷區(qū)等；建造餐飲設(shè)施，如餐廳、食堂等；建造會(huì)議設(shè)施，如多功能會(huì)議室、講座廳等。
4.設(shè)備和器材采購(gòu)：根據(jù)訓(xùn)練需求，采購(gòu)適合的設(shè)備和器材，如登山器材、救生設(shè)備、團(tuán)隊(duì)合作器材等。確保設(shè)備的質(zhì)量和安全性，以滿足訓(xùn)練的要求。
5.安全措施：建設(shè)基地時(shí)，必須考慮到安全問(wèn)題。采取必要的安全措施，如設(shè)置安全警示標(biāo)志、安裝監(jiān)控設(shè)備、培訓(xùn)工作人員的急救知識(shí)等，以確保學(xué)員在訓(xùn)練中的安全。
6.基地管理：建設(shè)完基地后，需要建立基地管理制度，包括人員管理、設(shè)備管理、訓(xùn)練項(xiàng)目管理等。同時(shí)，建立健全的安全管理制度，進(jìn)行定期檢查和維護(hù)，以確?；氐恼＿\(yùn)行和安全。
7.宣傳和營(yíng)銷：建設(shè)好基地后，需要進(jìn)行宣傳和營(yíng)銷，吸引更多的客戶和學(xué)員。可以通過(guò)建立官方網(wǎng)站、社交媒體推廣、參加展會(huì)和培訓(xùn)展示活動(dòng)等方式，提高基地的知名度和影響力。
8.合作與拓展：基地建設(shè)完成后，可以積極尋求合作伙伴，與其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)等進(jìn)行合作與拓展。開(kāi)展聯(lián)合培訓(xùn)、合作項(xiàng)目，提升基地的吸引力和競(jìng)爭(zhēng)力。
通過(guò)以上方案，可以建設(shè)出一座拓展訓(xùn)練基地，為學(xué)員提供全面、高效的拓展訓(xùn)練服務(wù)。在這里，學(xué)員可以接受專業(yè)的訓(xùn)練指導(dǎo)和培訓(xùn)，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力、領(lǐng)導(dǎo)力等各方面的素質(zhì)，并享受到恢復(fù)身心健康的愉悅。
二基地內(nèi)建設(shè)方案篇十三
為貫徹落實(shí)《廣東省實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（20xx-20xx年）》《江門市實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（20xx-20xx年）》等文件精神，進(jìn)一步推動(dòng)江門市茶葉優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)規(guī)?；a(chǎn)業(yè)化、品牌化發(fā)展，助力鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)興旺，結(jié)合實(shí)際，制定本方案。
牢固樹(shù)立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的新發(fā)展理念，以品種改良、質(zhì)量提升、品牌創(chuàng)建為重點(diǎn)，學(xué)習(xí)和借鑒浙江、福建等先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮資源、生態(tài)、僑鄉(xiāng)、區(qū)位優(yōu)勢(shì)，加大政策扶持力度和資金投入，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化生態(tài)茶園建設(shè)，培育新型經(jīng)營(yíng)主體，實(shí)施品牌戰(zhàn)略，推動(dòng)全產(chǎn)業(yè)鏈提檔升級(jí)。依靠科技推動(dòng)，創(chuàng)新服務(wù)機(jī)制，推動(dòng)茶葉優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)，結(jié)合精準(zhǔn)扶貧，持續(xù)增加農(nóng)民收入，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)興旺。
到2025年，打造全市域標(biāo)準(zhǔn)化生態(tài)茶園，建設(shè)20個(gè)以上標(biāo)準(zhǔn)化生態(tài)茶園示范基地，茶葉加工裝備水平和加工工藝水平大幅提升，茶葉產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)全面推行，江門市茶葉區(qū)域公用品牌影響力顯著增強(qiáng)，江門成為廣東乃至全國(guó)重要茶區(qū)。到2030年，在全市茶葉優(yōu)勢(shì)產(chǎn)區(qū)新建及改造現(xiàn)代化、標(biāo)準(zhǔn)化生態(tài)茶園10萬(wàn)畝以上，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)茶葉全產(chǎn)業(yè)鏈總產(chǎn)值120億元。
以“江門茶葉、走向世界”為發(fā)展思路，以質(zhì)量?jī)?yōu)先、綠色生態(tài)為發(fā)展方向，推動(dòng)擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，提高加工質(zhì)量水平，創(chuàng)建江門市茶葉區(qū)域公用品牌。大力發(fā)展開(kāi)平大沙茶、鶴山紅茶、臺(tái)山白云茶、恩平茶、新會(huì)柑茶，以及新會(huì)柑（陳皮）與本地茶葉融合創(chuàng)新茶。推進(jìn)開(kāi)平市大沙鎮(zhèn)茶葉專業(yè)鎮(zhèn)建設(shè)，推動(dòng)鶴山紅茶提質(zhì)增效，提升恩平茶葉產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平，支持新會(huì)柑（陳皮）與本地茶葉融合創(chuàng)新發(fā)展，規(guī)劃建設(shè)川島中國(guó)首個(gè)海島茶樹(shù)資源繁育基地，加強(qiáng)古兜山白云茶資源保護(hù)與利用開(kāi)發(fā)，打造江門市全域生態(tài)標(biāo)準(zhǔn)茶園，構(gòu)建區(qū)域特色顯著的江門市茶葉產(chǎn)業(yè)。
（一）建設(shè)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的大沙鎮(zhèn)茶葉專業(yè)鎮(zhèn)。充分利用開(kāi)平市大沙鎮(zhèn)天露山脈優(yōu)越的氣候環(huán)境資源，以大沙鎮(zhèn)現(xiàn)有的大沙里、天露仙源等較大規(guī)模茶葉企業(yè)為基礎(chǔ)，科學(xué)做好大沙鎮(zhèn)茶葉發(fā)展規(guī)劃，改善投資環(huán)境，出臺(tái)優(yōu)惠政策措施，引進(jìn)有實(shí)力的茶葉企業(yè)到大沙鎮(zhèn)投資建設(shè)。加強(qiáng)與中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院茶葉研究所、中國(guó)熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院、廣東省農(nóng)業(yè)科學(xué)院、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)等科研院所的深度合作，加強(qiáng)適合本地發(fā)展的優(yōu)良品種繁育研究，冠以新品種權(quán)，在全市種植推廣應(yīng)用。積極培育本地茶葉龍頭企業(yè)，結(jié)合產(chǎn)業(yè)扶貧，帶動(dòng)貧困戶發(fā)展茶葉生產(chǎn)脫貧致富。
（二）推動(dòng)鶴山紅茶提質(zhì)增效。擦亮鶴山市茶葉區(qū)域公用品牌和企業(yè)特色品牌，加強(qiáng)區(qū)域公用品牌的監(jiān)管、使用和營(yíng)銷推廣。推動(dòng)鶴山市茶葉產(chǎn)業(yè)園（省級(jí)）發(fā)展提質(zhì)增效。同時(shí)，依托共和、桃源、址山和雅瑤等鎮(zhèn)的各自特有資源優(yōu)勢(shì)，建設(shè)以茶產(chǎn)業(yè)為載體的示范輻射帶動(dòng)區(qū)形成“一核六區(qū)”（“一核”即加工技術(shù)與產(chǎn)品研發(fā)核心區(qū)；“六區(qū)”即良種推廣與繁育示范區(qū)、優(yōu)質(zhì)茶現(xiàn)代種植區(qū)、精深加工集成示范區(qū)、健康理論與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)區(qū)、茶文化休閑農(nóng)業(yè)區(qū)和茶葉倉(cāng)儲(chǔ)物流區(qū)）的功能分區(qū)，帶動(dòng)茶文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展。圍繞“良種引進(jìn)、推廣、繁育與茶樹(shù)資源鑒評(píng)”“生態(tài)茶園”“茶葉加工與質(zhì)量體系”“茶葉深加工”“茶與健康理論”“茶葉科技體系”“茶旅融合”“茶葉品牌營(yíng)銷體系”“茶葉流通貿(mào)易”“茶葉經(jīng)營(yíng)主體規(guī)范化”等10大板塊，開(kāi)展專題建設(shè)，力爭(zhēng)把鶴山市茶產(chǎn)業(yè)打造為“生態(tài)茶園里的健康茶產(chǎn)業(yè)”。
（三）建設(shè)中國(guó)第一個(gè)海島茶樹(shù)資源繁育基地。依托上川島優(yōu)越的地理和氣候條件，充分發(fā)揮上川島在茶樹(shù)資源繁育上的優(yōu)勢(shì)，科學(xué)做好上川島茶樹(shù)資源繁育基地發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)島上優(yōu)良茶樹(shù)品種繁育研發(fā)，加快優(yōu)良品種推廣及應(yīng)用。依托省內(nèi)外科研院所育種團(tuán)隊(duì)技術(shù)力量，建立川島白云茶樹(shù)資源基因庫(kù)，建設(shè)海島茶樹(shù)資源繁育基地。加大投資力度，以龍頭企業(yè)帶動(dòng)島上農(nóng)戶發(fā)展茶葉種植，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模增加綜合效益。
（四）推動(dòng)新會(huì)柑（陳皮）與本地茶葉融合創(chuàng)新發(fā)展。積極探索“江門市茶葉+”多元化精深加工產(chǎn)業(yè)。在傳統(tǒng)茶加工基礎(chǔ)上，大力發(fā)展江門市茶葉產(chǎn)業(yè)精深加工，充分利用新會(huì)柑（陳皮）寶貴資源，推動(dòng)新會(huì)柑（陳皮）與本地茶葉融合創(chuàng)新發(fā)展，支持有實(shí)力的茶葉企業(yè)與科研院校開(kāi)展科研合作，鼓勵(lì)開(kāi)發(fā)柑黃茶、柑白茶、柑紅茶、柑黑茶、陳皮白茶等新產(chǎn)品，以新會(huì)柑（陳皮）帶動(dòng)本地茶葉消費(fèi)市場(chǎng)興旺，以創(chuàng)新茶飲品如檸檬紅茶、喜茶等，滿足現(xiàn)代消費(fèi)者對(duì)茶飲品的新需求，把江門市茶葉產(chǎn)業(yè)打造成國(guó)內(nèi)外功能性茶飲的主要茶區(qū)和集散地，形成“開(kāi)放、包容、融合、創(chuàng)新”的僑鄉(xiāng)特色鮮明茶葉產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)江門市茶葉產(chǎn)業(yè)的借道超車。
（五）加強(qiáng)古兜山白云茶資源保護(hù)與利用開(kāi)發(fā)。利用江門市白云茶獨(dú)有優(yōu)質(zhì)茶樹(shù)品種資源優(yōu)勢(shì)，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)古兜山白云茶種質(zhì)資源保護(hù)、白云茶耕種技術(shù)與經(jīng)驗(yàn)保護(hù)、白云茶生產(chǎn)制度實(shí)施有效保護(hù)等，開(kāi)展白云茶資源調(diào)查，加強(qiáng)白云茶繁育研究與利用開(kāi)發(fā)，建立白云茶資源圃，推廣發(fā)展優(yōu)勢(shì)白云茶品種，充分發(fā)揮白云茶經(jīng)濟(jì)效益，以及茶葉類農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)保護(hù)研究的價(jià)值。
（六）打造江門市全域生態(tài)標(biāo)準(zhǔn)茶園。堅(jiān)守綠色生態(tài)發(fā)展方向，按照《廣東生態(tài)茶園建設(shè)規(guī)范》標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)全域茶葉進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，推廣病蟲害綠色防控，提高茶葉鮮葉采摘質(zhì)量。擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，調(diào)整品種結(jié)構(gòu)，提高綠色種植技術(shù)，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化管理，建設(shè)20個(gè)以上標(biāo)準(zhǔn)生態(tài)茶園示范基地，建設(shè)江門市全域生態(tài)標(biāo)準(zhǔn)茶園，增強(qiáng)江門市茶葉核心競(jìng)爭(zhēng)力，打造綠色生態(tài)茶葉品牌。
（七）開(kāi)展規(guī)模化種植基地建設(shè)。重點(diǎn)支持基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、種子種苗等生產(chǎn)資料、茶園機(jī)械化生產(chǎn)設(shè)備等，打造“一村一品、一鎮(zhèn)一業(yè)”。鼓勵(lì)農(nóng)民以土地入股企業(yè)或成立專業(yè)合作社，連片開(kāi)發(fā)種植。支持現(xiàn)代化茶葉加工生產(chǎn)線的企業(yè)和加工作坊新建或改造。支持繁育苗體系建設(shè)，鼓勵(lì)開(kāi)展無(wú)性繁殖育苗和組織培養(yǎng)育苗技術(shù)研究，扶持育苗基地建設(shè)，開(kāi)展種苗提純復(fù)壯工作。
（八）推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)。堅(jiān)持“扶優(yōu)、扶大、扶強(qiáng)”，培養(yǎng)壯大一批起點(diǎn)高、規(guī)模大、帶動(dòng)能力強(qiáng)的茶葉龍頭企業(yè)，增強(qiáng)企業(yè)對(duì)茶葉產(chǎn)業(yè)的支撐帶動(dòng)作用。加大對(duì)茶葉專業(yè)合作社的扶持。發(fā)揮茶葉協(xié)會(huì)和茶葉產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟的作用，建立政府、行業(yè)組織和聯(lián)盟成員溝通機(jī)制，提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)，加強(qiáng)行業(yè)管理，促進(jìn)茶農(nóng)向?qū)I(yè)化發(fā)展，促進(jìn)茶葉產(chǎn)業(yè)組織化發(fā)展和規(guī)?；?jīng)營(yíng)。
二基地內(nèi)建設(shè)方案篇十四
脫去一個(gè)冬天的厚重，連陽(yáng)光都跳動(dòng)了起來(lái)。這時(shí)，走進(jìn)春風(fēng)，走進(jìn)陽(yáng)光，感受溫暖，感受和煦，讓走進(jìn)的心也舞動(dòng)起來(lái)。為了不斷增強(qiáng)身體體質(zhì)、豐富學(xué)生的課余文化生活進(jìn)一步促進(jìn)我系社團(tuán)工作，提高各位同學(xué)體育水平，加強(qiáng)同學(xué)間的互動(dòng)交流，增進(jìn)友誼，提高學(xué)生身體素質(zhì)，豐富校園文化；提高運(yùn)動(dòng)技巧，增加學(xué)生運(yùn)動(dòng)的興趣，社團(tuán)部特舉行此次跳繩比賽。
“健康體魄是青少年對(duì)祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)?！贝舜位顒?dòng)以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，豐富學(xué)校文化；提高運(yùn)動(dòng)技巧，加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣為目的。營(yíng)造和諧校園的良好氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，充分展示各班級(jí)良好的精神面貌和自強(qiáng)進(jìn)取的拼搏精神。
陽(yáng)光溫暖激情、跳繩激動(dòng)人心。
林學(xué)系全體在校生。
20xx年03月。
學(xué)?；@球場(chǎng)。
集體跳繩。
（一）前期準(zhǔn)備工作。
1、長(zhǎng)跳繩三根，并對(duì)比賽活動(dòng)進(jìn)行前期策劃；
2、在學(xué)校各個(gè)位置張貼跳繩比賽宣傳海報(bào)，并在我系各班進(jìn)行宣傳；
3、報(bào)名并確定參賽人數(shù)。
（二）活動(dòng)內(nèi)容。
本比賽以班級(jí)為單位，每隊(duì)十二個(gè)人，六名男生四名女生跳繩，另外二人負(fù)責(zé)搖繩。
（三）后期工作。
對(duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)榮譽(yù)證書。
1、每隊(duì)跳繩搖動(dòng)均勻后以第一名上場(chǎng)開(kāi)始計(jì)時(shí)，跳繩者要從繩子的一邊跳過(guò)到繩子的另一邊，十名隊(duì)員依照8字循環(huán)進(jìn)行8字形輪流跳繩。
2、繩長(zhǎng)4米，搖繩人由各班選派兩人，中途不準(zhǔn)換人，十人輪流，每人跳一次，中間不準(zhǔn)交換順序，比賽時(shí)間三分鐘，以十人連續(xù)跳的總次數(shù)判定名次，若出現(xiàn)失誤，則該名隊(duì)員需要重新跳過(guò)，后面的隊(duì)員方可繼續(xù)比賽。
團(tuán)隊(duì)冠、亞、季軍各一名。
1、比賽時(shí)必須服從裁判的判決；
2、參賽人員必須準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，遲到十五分鐘視為自動(dòng)放棄處理；
3、本著“友誼第一，比賽第二”的比賽原則，“以和為貴”的宗旨。
榮譽(yù)獎(jiǎng)狀共3個(gè)共計(jì)12元。
二基地內(nèi)建設(shè)方案篇十五
宗旨：以點(diǎn)帶面帶動(dòng)全校學(xué)生積極參與到跳繩訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，成為我校體育運(yùn)動(dòng)的特色。
為了促進(jìn)我校跳繩隊(duì)的良好修養(yǎng)，保證本隊(duì)的訓(xùn)練計(jì)劃順利進(jìn)行，維護(hù)本隊(duì)的聲譽(yù)和樹(shù)立隊(duì)員的良好形象，營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、嚴(yán)肅、活潑、和諧的訓(xùn)練氣氛。特制訂以下計(jì)劃：
準(zhǔn)備期工作：
1、組隊(duì)：初步挑選訓(xùn)練隊(duì)隊(duì)員。
2、對(duì)象：2——5年級(jí)，主要以4、5年級(jí)為主，2、3三年級(jí)作為后背力量，逐步建立梯隊(duì)。
3、制定詳細(xì)的、科學(xué)的訓(xùn)練內(nèi)容和方法。
訓(xùn)練期工作內(nèi)容要求及方法：
一、訓(xùn)練要求：
1、師生必須嚴(yán)格遵守作息時(shí)間和訓(xùn)練內(nèi)容。
2、教練關(guān)注訓(xùn)練隊(duì)員的訓(xùn)練。
3、教練應(yīng)進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練，及時(shí)總結(jié)并做好記錄。
4、訓(xùn)練中注意安全，積極預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。
5、對(duì)不同程度的隊(duì)員，采取不同的訓(xùn)練內(nèi)容和方法，要注重后備力量的培養(yǎng)，進(jìn)行分層訓(xùn)練，共同進(jìn)步。
二、訓(xùn)練時(shí)間安排：
周一至周五，早上7：00——7：40下午：15：30——16：30。
三、場(chǎng)地安排：籃球場(chǎng)。意外情況視另行通知。
四、訓(xùn)練練習(xí)內(nèi)容安排：
1、體能訓(xùn)練：練習(xí)前先跑400米左右，練習(xí)后再跑1000左右。
2、每天早晨5到8組的練習(xí)，中間可以進(jìn)行短暫休息，每分鐘大概是(280)，下午再練7至10組左右，主要練習(xí)中間不停下來(lái)。
五、訓(xùn)練方法：
1、持續(xù)法：運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳繩的技術(shù)還不是很熟練，跳的個(gè)數(shù)還比較少，這時(shí)，教練員應(yīng)讓運(yùn)動(dòng)員反復(fù)練習(xí)，每次跳1000次，以便運(yùn)動(dòng)員能很快地掌握技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，提高跳的個(gè)數(shù)。這種方法適用于初期的訓(xùn)練。
2、延時(shí)法：運(yùn)動(dòng)員基本掌握技術(shù)后，還不能穩(wěn)定的發(fā)揮技術(shù)水平，這時(shí)教練員要采取延長(zhǎng)時(shí)間，如：跳繩比賽為三分鐘，在訓(xùn)練時(shí)，讓他們跳90秒。這樣，提高了他們的心肺功能和身體素質(zhì)，又提高了他們跳的能力，使他們盡快熟練掌握技術(shù)動(dòng)作，提高成績(jī)，這種方法適用于運(yùn)動(dòng)員已基本掌握技術(shù)動(dòng)作后進(jìn)行訓(xùn)練。
3、縮時(shí)法：運(yùn)動(dòng)員已熟練掌握技術(shù)動(dòng)作，但掌握的是比較粗糟的技術(shù)動(dòng)作，還不能真正領(lǐng)悟到某些動(dòng)作的真正要領(lǐng)，這時(shí)教練員要采取縮短時(shí)間的方法，例如：跳繩，比賽時(shí)間為三分鐘，訓(xùn)練時(shí)，讓他們跳90秒，并規(guī)定個(gè)數(shù)，這樣，運(yùn)動(dòng)員為了達(dá)到教練員規(guī)定的個(gè)數(shù)，能自覺(jué)的把跳的頻率加快，當(dāng)然，最初要根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的具體情況制定每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的標(biāo)準(zhǔn)，按循序漸進(jìn)的原則，不要最初就制定很高的標(biāo)準(zhǔn)，讓運(yùn)動(dòng)員產(chǎn)生恐懼感。這種方法適用于運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)熟練掌握技術(shù)動(dòng)作后進(jìn)行訓(xùn)練。
4、達(dá)標(biāo)法：運(yùn)動(dòng)員在達(dá)到一定的成績(jī)后，應(yīng)記錄每人的項(xiàng)目和成績(jī)，第二天讓運(yùn)動(dòng)員破自己的記錄，破自己記錄的運(yùn)動(dòng)員完成本天的訓(xùn)練任務(wù)，沒(méi)有破自己記錄的運(yùn)動(dòng)員則加練500-1000次，教練員及時(shí)記錄破自己記錄運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)，然后第三天仍然以破自己記錄為標(biāo)準(zhǔn)，這樣，提高運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的興趣，使運(yùn)動(dòng)員提高成績(jī)較快，這種方法適用于運(yùn)動(dòng)員以掌握動(dòng)作要領(lǐng)并達(dá)到一定水平之后進(jìn)行訓(xùn)練。
5、重復(fù)達(dá)標(biāo)法：運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)后，教練員給運(yùn)動(dòng)員規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，讓他們每天訓(xùn)練時(shí)達(dá)到3——4次這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，但必須是兩人數(shù)，一人數(shù)個(gè)數(shù)，一人數(shù)壞的次數(shù)，例如：跳繩，30秒跳必須跳到40次，只允許壞一次，如果壞兩次或兩次以上則這次的成績(jī)不算，繼續(xù)達(dá)標(biāo)，這樣，運(yùn)動(dòng)員可以提高連續(xù)性，又可以在一定的水平上保持自己的成績(jī)。
以上就是訓(xùn)練隊(duì)的具體計(jì)劃，希望各班主任和老師給予大力的支持和協(xié)作，為了我們學(xué)校的榮譽(yù)，共同努力!
二基地內(nèi)建設(shè)方案篇十六
副組長(zhǎng)：吳世文。
成員：李田斗李忠瑾全體語(yǔ)文老師、圖書管理員。
1、成立小組，積極有為，培養(yǎng)讀書意識(shí)。
（1）進(jìn)行讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式（政教處）。
（2）學(xué)校開(kāi)展“讀書開(kāi)放日”活動(dòng)，要求沒(méi)有作業(yè)的學(xué)生每天中午1:00-2:00進(jìn)行讀書活動(dòng)，每學(xué)期讀書不少于4本。寫讀書心得5篇左右。（圖書管理員、中午值班老師）。
（3）利用大課間進(jìn)行美文誦讀活動(dòng)。每天大課間美文（經(jīng)典）誦讀，加入一次精要的閱讀分享或圖書推介。
2、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍，讓書香滿校園。
（1）在教學(xué)樓宣傳欄上進(jìn)行大力宣傳（團(tuán)支部）。
（2）在宣傳櫥窗宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法（教導(dǎo)處）。
（3）利用慈弘圖書角，搞好“好書我推薦”活動(dòng)（班主任、語(yǔ)文老師）。
（4）建立“學(xué)雷鋒---微心愿愛(ài)心讀書”“讀好書、多讀書”宣傳牌（政教處）。
3、拓寬思路，廣開(kāi)渠道，讓學(xué)生有書讀。
（1）建立班級(jí)圖書角。專門配備1名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作。鼓勵(lì)學(xué)生購(gòu)買自己喜歡的優(yōu)秀書籍，登記歸入班級(jí)書柜，班級(jí)內(nèi)同學(xué)交換閱讀，定期更換。培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)校讀書氛圍。
（2）不斷加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，不斷充實(shí)學(xué)校圖書室。保證閱讀時(shí)間和借閱書籍的便利規(guī)范，以確保讀書活動(dòng)的正常開(kāi)展。
（3）各班開(kāi)辟富有特色的“慈弘讀書寫作欄”（教導(dǎo)、語(yǔ)文老師、班主任）。
4、保證時(shí)間，加強(qiáng)指導(dǎo)，確保學(xué)生讀好書。
（1）學(xué)校每天午間休息、下午少年宮時(shí)間進(jìn)行美文誦讀活動(dòng)，指導(dǎo)教師要適當(dāng)控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的閱讀環(huán)境，以保證學(xué)生每天不少于一小時(shí)的讀書時(shí)間。
（2）教師要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成做好讀書筆記，寫好讀書心得的好習(xí)慣，不斷增加閱讀積淀。
（3）加強(qiáng)保證課堂讀書，培養(yǎng)學(xué)生讀書積極性，提高學(xué)生讀書水平，品味讀書帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。
5、開(kāi)展活動(dòng)，督促帶動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生多讀書。
（1）語(yǔ)文課前3分鐘，各班級(jí)舉辦“我讀我演”演講活動(dòng)。（語(yǔ)文老師實(shí)施）以“魅力人物”、“唯美畫面”、“書海拾貝”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍，讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識(shí)積累。
（2）舉行讀書手抄報(bào)比賽活動(dòng)。
配合相關(guān)專題活動(dòng)，學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，每學(xué)期至少出一期讀書手抄報(bào)。在各班推選出的基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)校評(píng)比（團(tuán)支部進(jìn)行組織）。
（3）每天早自習(xí)前（7:20-7:50）進(jìn)行朗讀、誦讀活動(dòng)。
（4）每學(xué)期舉行一次“讀書之星”評(píng)選活動(dòng)（教導(dǎo)處組織）。
（5）創(chuàng)新《紅領(lǐng)巾》讀書簡(jiǎn)報(bào)，讓學(xué)生了解國(guó)家大事、方針政策、喜聞樂(lè)見(jiàn)的趣聞?shì)W事、好人好事等（團(tuán)支部）。
（6）利用建黨節(jié)、國(guó)慶節(jié)等開(kāi)展讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)（語(yǔ)文組長(zhǎng)組織）。
（7）積極參加市里、局里舉辦諸如“暑期讀一本好書”等的讀書征文活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極向各類報(bào)刊投稿。
（8）結(jié)合每年一度的學(xué)雷鋒系列活動(dòng)，組織廣大師生募捐書籍活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的所求、所愿積極開(kāi)展“愿我讀書夢(mèng)、愿我小心愿”活動(dòng)（政教團(tuán)支部）。
1、各室、教研組認(rèn)真開(kāi)展讀書活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行德育學(xué)分制加分；
2、讀書突出的班級(jí)將授予“書香班級(jí)”頒發(fā)獎(jiǎng)狀，給班主任月考核進(jìn)行加分；
4、各室、語(yǔ)文組、大課間開(kāi)展的各項(xiàng)有關(guān)讀書活動(dòng)作好記錄，做好人才的培養(yǎng)、選拔并整理好材料，上交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處建立讀書活動(dòng)檔案，進(jìn)行監(jiān)督。
5、各項(xiàng)活動(dòng)做到有人負(fù)責(zé)、有人指導(dǎo)、有人監(jiān)督，有保障、有成效。
二基地內(nèi)建設(shè)方案篇十七
為豐富職工的業(yè)余文體生活，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)職工的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)全體職工的凝聚力，塑造職工頑強(qiáng)拼博的精神，舉辦跳繩比賽。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
1、競(jìng)賽組：負(fù)責(zé)競(jìng)賽組織、競(jìng)賽秩序、競(jìng)賽時(shí)間、競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)、臨時(shí)事務(wù)決定。組長(zhǎng)：
成員：
2、承辦單位。
20xx年1月19日下午14:30。
公司辦公樓前。
單人跳繩、多人跳繩。
1、單人跳繩比賽規(guī)則：比賽時(shí)一人搖繩（單搖），雙腳起跳身體騰空后，跳繩自腳后沿身體額狀軸轉(zhuǎn)360度為一周期，計(jì)為一次，如未完成計(jì)為一次失誤。在一分鐘時(shí)間內(nèi)按累計(jì)次數(shù)多少排列名次，次數(shù)多者名次列前；次數(shù)相同，以失誤次數(shù)少者名次列前，如仍相同，則名次并列。跳繩過(guò)程中可以停頓，以一分鐘結(jié)束時(shí)的總次數(shù)為個(gè)人最后成績(jī)。
2、多人跳繩比賽規(guī)則：比賽時(shí)兩人搖繩，三人先后入繩雙腳起跳身體騰空后，跳繩自腳后沿身體額狀軸轉(zhuǎn)360度為一周期，計(jì)為一次，如未完成計(jì)為一次失誤。在三分鐘時(shí)間內(nèi)按累計(jì)次數(shù)多少排列名次，次數(shù)多者名次列前；次數(shù)相同，以失誤次數(shù)少者名次列前，如仍相同，則名次并列。跳繩過(guò)程中可以停頓，以一分鐘結(jié)束時(shí)的總次數(shù)為個(gè)人最后成績(jī)。各單位最后總成績(jī)?yōu)閳F(tuán)體成績(jī)。
1、請(qǐng)各位參賽人員自覺(jué)遵守比賽規(guī)則，服從裁判組指揮。
2、賽前5分鐘點(diǎn)名檢錄，核對(duì)隊(duì)員人數(shù)，三次點(diǎn)名不到的視為自動(dòng)棄權(quán)。
3、比賽后成績(jī)現(xiàn)場(chǎng)公布，如對(duì)成績(jī)有異議，請(qǐng)各班主任馬上到計(jì)分處核準(zhǔn)。
4、在比賽的過(guò)程中，出現(xiàn)爭(zhēng)議或其他特殊情況，由裁判組決定。
5、比賽時(shí)各參賽單位必須有指定聯(lián)系人在場(chǎng)，維持賽場(chǎng)秩序。
1、本次比賽自愿參加，以分廠、站為單位統(tǒng)一報(bào)名，各單位可先行組織預(yù)選，每個(gè)單位參加資格賽選手名額為4名，男女不限，參加團(tuán)體賽隊(duì)員從各單位參加個(gè)人賽隊(duì)員中挑選，名額為3名。
2、比賽不得影響正常生產(chǎn)，主要利用業(yè)余時(shí)間。
3、參賽人員必須是榆鋼在冊(cè)正式職工、匯杰派遣到榆鋼的員工以及頂崗實(shí)習(xí)員工。
4、比賽為集體報(bào)名，個(gè)人參賽，各單位在1月17日14點(diǎn)前將參加資格賽選手名單發(fā)至動(dòng)力分廠郵箱。
5、各單位須認(rèn)真組織，展現(xiàn)積極向上、勇于進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。團(tuán)體獎(jiǎng)前三名。
二基地內(nèi)建設(shè)方案篇十八
1.地理位置選擇：基地的地理位置應(yīng)該選擇在交通便利、環(huán)境優(yōu)美且安全的地區(qū)?？梢赃x擇靠近山區(qū)、湖泊或者海岸線，以便于開(kāi)展各種戶外拓展活動(dòng)。
2.基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：基地應(yīng)該配備基本的住宿和生活設(shè)施，包括宿舍、食堂、衛(wèi)生間、淋浴設(shè)施等。另外，還需要建設(shè)會(huì)議室、教室、訓(xùn)練設(shè)施等，以滿足不同活動(dòng)的需求。
3.拓展設(shè)備選購(gòu)：根據(jù)拓展活動(dòng)的具體需求，采購(gòu)適宜的拓展設(shè)備，如攀巖墻、繩網(wǎng)、火堆、沖鋒舟、騎行器材等，以及必要的安全設(shè)備，如安全繩、頭盔、救生衣等。
4.安全保障措施：建設(shè)方案中應(yīng)該包括一套完備的安全保障措施，包括消防設(shè)備、急救設(shè)備、緊急逃生通道等，以確保人員和設(shè)備的安全。
5.師資培訓(xùn)：為了保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，建議建設(shè)方案中包括師資培訓(xùn)的計(jì)劃。培訓(xùn)內(nèi)容可以包括拓展活動(dòng)的技巧和知識(shí)、應(yīng)急處理等，以提高教練和工作人員的專業(yè)水平。
6.環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展：在基地建設(shè)中應(yīng)注重環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。比如，在建設(shè)過(guò)程中應(yīng)合理規(guī)劃綠化和景觀，采用環(huán)保材料和設(shè)備，節(jié)約能源和水資源等。
7.活動(dòng)規(guī)劃和營(yíng)銷推廣：建設(shè)方案還應(yīng)包括活動(dòng)的規(guī)劃和營(yíng)銷推廣策略。根據(jù)目標(biāo)受眾、市場(chǎng)需求等，制定活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)長(zhǎng)、難度等，并通過(guò)多種渠道宣傳和推廣，吸引客戶。
通過(guò)以上方案，可以建設(shè)出一個(gè)綜合性的拓展訓(xùn)練基地，滿足各種戶外拓展活動(dòng)的需求，提供培訓(xùn)和娛樂(lè)的場(chǎng)所，同時(shí)也能保證安全和環(huán)保。
二基地內(nèi)建設(shè)方案篇十九
1.選址：選擇地點(diǎn)應(yīng)考慮交通便利性、自然環(huán)境和土地可利用性。最好選擇離城市中心較近的地方，方便參與者前往。同時(shí)，要選擇自然環(huán)境較好的地方，如大片綠地、山區(qū)或海邊等，并確保有足夠的土地供基地建設(shè)使用。
2.基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：基地應(yīng)包括室內(nèi)和室外的訓(xùn)練設(shè)施。室內(nèi)設(shè)施可以包括多功能會(huì)議室、教室、實(shí)驗(yàn)室、休息室、廚房等。室外設(shè)施可以包括高空挑戰(zhàn)設(shè)施、攀巖墻、繩索設(shè)施、環(huán)境障礙設(shè)施等。此外，還需要建設(shè)儲(chǔ)藏室、廁所、停車場(chǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施。
3.安全保障：拓展訓(xùn)練基地是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的環(huán)境，為保障參與者的安全，應(yīng)設(shè)置相應(yīng)的安全保障設(shè)施。例如，安裝保護(hù)欄、安全網(wǎng)、安全帶等，同時(shí)要設(shè)立緊急救援隊(duì)伍，并配備適當(dāng)?shù)募本仍O(shè)備。
4.租賃設(shè)備：拓展訓(xùn)練所需的設(shè)備較多，如繩索、安全帶、攀巖工具等。對(duì)于一些需要特殊設(shè)備的訓(xùn)練項(xiàng)目，可以考慮租賃設(shè)備。租賃設(shè)備既可以減輕建設(shè)成本，又可以根據(jù)需求靈活調(diào)整設(shè)備數(shù)量。
5.培訓(xùn)教練：基地需要有專業(yè)的培訓(xùn)教練團(tuán)隊(duì)。這些教練應(yīng)具備豐富的拓展訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)證書，能夠有效指導(dǎo)和幫助參與者完成訓(xùn)練項(xiàng)目，并保障他們的安全。
6.多元化的訓(xùn)練項(xiàng)目：基地的訓(xùn)練項(xiàng)目應(yīng)多樣化，能夠滿足不同群體的需求。例如，可以設(shè)置團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目、領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練項(xiàng)目、個(gè)人成長(zhǎng)項(xiàng)目等，以滿足不同參與者的需求。
7.推廣與營(yíng)銷：建設(shè)好拓展訓(xùn)練基地后，需要進(jìn)行推廣和營(yíng)銷工作，吸引更多的潛在參與者?？梢酝ㄟ^(guò)線上線下宣傳，與企業(yè)、學(xué)校、社團(tuán)等建立合作關(guān)系，開(kāi)展拓展訓(xùn)練活動(dòng)。
總結(jié)：拓展訓(xùn)練基地建設(shè)需考慮選址、基礎(chǔ)設(shè)施、安全保障、設(shè)備租賃、培訓(xùn)教練、多元化訓(xùn)練項(xiàng)目等因素。通過(guò)合理規(guī)劃和有效推廣，能夠吸引更多人參與拓展訓(xùn)練活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。
二基地內(nèi)建設(shè)方案篇一
立足武陵山片區(qū)各區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè),面向城鄉(xiāng)電網(wǎng)改造升級(jí)以及智能電網(wǎng)的發(fā)展,有效服務(wù)于武陵山片區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。培養(yǎng)適應(yīng)武陵山片區(qū)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)、創(chuàng)造能力強(qiáng)、素質(zhì)高的電氣工程人才。培育適應(yīng)武陵山片區(qū)區(qū)域發(fā)展需要的專業(yè)特色。
對(duì)接武陵山片區(qū)支柱產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)等與關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)。加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)踐基地建設(shè),強(qiáng)化學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力;建立發(fā)電、輸電、配電的系列參觀實(shí)習(xí)基地;校企合作緊密,建設(shè)校企聯(lián)合實(shí)踐基地。以創(chuàng)建培養(yǎng)模式先進(jìn)、辦學(xué)基礎(chǔ)條件好、教學(xué)團(tuán)隊(duì)水平高、社會(huì)服務(wù)能力強(qiáng)、數(shù)字化資源豐富、學(xué)生質(zhì)量一流等有一定影響的特色專業(yè)。
緊跟新型工業(yè)化和電力行業(yè)人才市場(chǎng)需求變化,大力推動(dòng)電氣專業(yè)建設(shè)與電力行業(yè)發(fā)展的深度融合。利用多種平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源共享,校企共建研究所、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐基地;從專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、實(shí)踐教學(xué)、人員培訓(xùn)、項(xiàng)目合作等方面開(kāi)展合作。實(shí)現(xiàn)基地共建共享、師資隊(duì)伍互通互利,教學(xué)培訓(xùn)相融相促。
2加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)踐基地建設(shè),強(qiáng)化專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)。
根據(jù)專業(yè)特點(diǎn),按照“理實(shí)一體”的原則,積極探索教學(xué)型實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)模式,建成真實(shí)、仿真的項(xiàng)目教室、現(xiàn)場(chǎng)教室等。根據(jù)專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的特點(diǎn)和聯(lián)系,對(duì)校內(nèi)實(shí)踐基地的建設(shè)主要分為三個(gè)相當(dāng)獨(dú)立的單元模塊分別進(jìn)行創(chuàng)建。主要分為電力系統(tǒng)自動(dòng)化模塊、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)及微機(jī)保護(hù)模塊、供配電綜合訓(xùn)練模塊。重點(diǎn)建設(shè)電機(jī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室、電力系統(tǒng)自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)實(shí)驗(yàn)室、電力電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、高壓技術(shù)實(shí)驗(yàn)室以及單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室。
2.2專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式。
為提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力及獨(dú)立設(shè)計(jì)能力。應(yīng)注重電工、電子等基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練,推行“四層次”的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式(如圖2所示)“。四層次”的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式主要包括科學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)層、實(shí)際操作訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)層、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)層以及開(kāi)發(fā)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)層。以提高學(xué)生的動(dòng)手能力及綜合應(yīng)用能力,促進(jìn)前沿科學(xué)的研究以及創(chuàng)新技術(shù)的應(yīng)用開(kāi)發(fā)。
3創(chuàng)建參觀實(shí)踐基地,促進(jìn)理論與實(shí)際相結(jié)合。
主動(dòng)適應(yīng)武陵山區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)需要,及時(shí)調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)定位,積極探索創(chuàng)建校外參觀實(shí)踐基地,促進(jìn)理論與實(shí)際相結(jié)合。通過(guò)參觀不僅能讓學(xué)生接觸新技術(shù)、新工藝、新方法、新思想,開(kāi)闊眼界,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;而且能使學(xué)生了解企業(yè)的文化、生產(chǎn)過(guò)程和工藝流程,增長(zhǎng)實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)。加強(qiáng)與校外電力相關(guān)企業(yè)交流,建立生產(chǎn)車間參觀基地;與地方供電公司合作,建立發(fā)電-輸電-配電的系列參觀實(shí)習(xí)基地;與地方發(fā)電企業(yè)合作,創(chuàng)建水力發(fā)電廠、火力發(fā)電廠參觀實(shí)習(xí)基地。
4校企聯(lián)合,創(chuàng)辦產(chǎn)學(xué)研實(shí)踐教學(xué)基地。
按照“共建、共享、共贏”的原則,創(chuàng)新校企共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)模式;積極探索教學(xué)型實(shí)訓(xùn)基地的`建設(shè)模式,建成真實(shí)、仿真的項(xiàng)目教室、現(xiàn)場(chǎng)教室等。使學(xué)生能更深刻的認(rèn)識(shí)變電站設(shè)備及電力系統(tǒng),電氣設(shè)備的基本操作、變電站倒閘操作和變電設(shè)備的運(yùn)行巡視及故障處理。與地方供電公司共建輸變電運(yùn)行實(shí)踐基地的建設(shè)。該實(shí)踐基地包括220kv設(shè)備場(chǎng)地、110kv設(shè)備場(chǎng)地、35kv設(shè)備場(chǎng)地、10kv設(shè)備場(chǎng)地、10kv高壓室以及主控樓組成。主要組成設(shè)備包括主變壓器、斷路器、隔離開(kāi)關(guān)、電流互感器、電壓互感器、避雷器、消弧線圈、無(wú)功補(bǔ)償裝置以及成套繼電保護(hù)裝置。能完成電氣設(shè)備的基本操作、變電站倒閘操作和變電設(shè)備的運(yùn)行巡視及故障處理以及繼電保護(hù)等相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè),可有效提高人才培養(yǎng)的效率。企業(yè)不僅可以為搞好科研課題、進(jìn)行科研開(kāi)發(fā)創(chuàng)造條件,把科研成果及時(shí)轉(zhuǎn)換到企業(yè)中區(qū);而且可以積極參與學(xué)科建設(shè),為提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)?？梢詾槠髽I(yè)解決生產(chǎn)、管理上的難題,和企業(yè)技術(shù)、管理人員一起進(jìn)行科研攻關(guān)。
5結(jié)語(yǔ)。
總之,在當(dāng)前武陵山片區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景下,對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行必要的實(shí)習(xí)實(shí)踐是符合時(shí)代發(fā)展的。而高校實(shí)踐基地的建設(shè)是保證實(shí)踐順利開(kāi)展的前提條件,通過(guò)“校內(nèi)實(shí)踐基地建設(shè)―參觀實(shí)踐基地建設(shè)―校企聯(lián)合實(shí)踐基地建設(shè)”多層次的遞進(jìn)式建設(shè)思路,積極探索學(xué)科、企業(yè)和學(xué)生各方共贏的機(jī)制,以培養(yǎng)出符合企業(yè)需求、具有個(gè)人自我拓展能力的畢業(yè)生,也為實(shí)踐學(xué)校與社會(huì)緊密結(jié)合的教育方法邁出更新的一步。
二基地內(nèi)建設(shè)方案篇二
通過(guò)仿真實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，以工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn)，提高實(shí)訓(xùn)接納能力和技術(shù)含量，建成集教學(xué)、技術(shù)服務(wù)、培訓(xùn)、技能鑒定、技能大賽等多種功能于一體的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做、考”一體化教學(xué)。
汽車專業(yè)仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)定位為更好地實(shí)施和推廣校企合作項(xiàng)目，緊貼汽車行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，將新技術(shù)工藝引入教育領(lǐng)域，將技能大賽融入到實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)發(fā)展型、復(fù)合型、創(chuàng)新型技術(shù)人才，滿足企業(yè)對(duì)人才的需求。具體來(lái)說(shuō)，仿真實(shí)訓(xùn)基地主要實(shí)現(xiàn)以下功能：
（一）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和技能訓(xùn)練的功能。汽車專業(yè)仿真實(shí)訓(xùn)基地是針對(duì)專業(yè)課程內(nèi)容和汽車崗位群技能培養(yǎng)而設(shè)立的工作環(huán)境和場(chǎng)所，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能，讓學(xué)生在貼近社會(huì)真實(shí)環(huán)境的條件下進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生從“有所知”走向“有所為”，確保人才培養(yǎng)方案的落實(shí)。
（二）“雙師素質(zhì)”的培養(yǎng)和服務(wù)社會(huì)的功能。汽車專業(yè)仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)不僅要滿足汽車專業(yè)人才培養(yǎng)的需要，而且要促進(jìn)專業(yè)課教師向“雙師素質(zhì)”教師轉(zhuǎn)變。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展服務(wù)社會(huì)的汽車技術(shù)服務(wù)、技能培訓(xùn)和維修服務(wù)，提高經(jīng)費(fèi)、設(shè)備、場(chǎng)地的利用率，實(shí)現(xiàn)“校中廠，廠中?！钡榷喾N功能，有效地提升職業(yè)教育和汽車專業(yè)的品牌影響力。
（三）職業(yè)技能培訓(xùn)和技能鑒定的功能。汽車專業(yè)仿真實(shí)訓(xùn)基地除面向在校學(xué)生實(shí)施技能培訓(xùn)和技能鑒定之外，還可利用現(xiàn)有職業(yè)技能鑒定所的功能，向社會(huì)開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)，包括校企合作單位職工在崗提高培訓(xùn)以及社會(huì)其他人員培訓(xùn)等。
（四）促進(jìn)校企合作和工學(xué)結(jié)合的功能。通過(guò)建立校外實(shí)訓(xùn)基地和就業(yè)基地，開(kāi)展訂單培養(yǎng)、工學(xué)結(jié)合和工學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式，推動(dòng)教育教學(xué)改革，從而實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)技術(shù)和人員的交流，有針對(duì)性地加強(qiáng)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)。
（五）對(duì)接技能大賽的功能。
仿真實(shí)訓(xùn)基地還要滿足舉辦技能大賽的需要，避免學(xué)校重復(fù)投資。
按照一類汽車維修企業(yè)的結(jié)構(gòu)，并結(jié)合全國(guó)中等職業(yè)學(xué)?！把┓鹛m杯”技能大賽的要求，江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車專業(yè)仿真實(shí)訓(xùn)基地總體布局分為整車維修區(qū)、發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝區(qū)、汽車鈑金區(qū)、汽車噴漆區(qū)和教學(xué)區(qū)。
（一）整車維修區(qū)。整車維修區(qū)包括汽車整車維護(hù)與保養(yǎng)實(shí)訓(xùn)室、四輪定位實(shí)訓(xùn)室和汽車整車檢測(cè)與維修實(shí)訓(xùn)室，可開(kāi)展汽車二級(jí)維護(hù)、汽車四輪定位、汽車空調(diào)維修及汽車故障診斷與排除等技能大賽項(xiàng)目及日常教學(xué)的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目。
主要設(shè)備：雪佛蘭轎車（20xx款科魯茲1.6slat天地版）、四輪定位儀（百斯巴特）、尾氣分析儀（bea060）、綜合診斷分析儀（kt600）和汽車空調(diào)檢測(cè)設(shè)備（spx）等。
（二）發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝區(qū)。發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝區(qū)包括汽車發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝實(shí)訓(xùn)室，可完成曲軸拆裝、曲軸主軸頸測(cè)量、曲軸主軸承3寬度測(cè)量、曲軸主軸承軸瓦厚度測(cè)量和配氣機(jī)構(gòu)（含氣缸蓋）拆裝、測(cè)量等，從而保證技能大賽項(xiàng)目和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的開(kāi)展。
主要設(shè)備：發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝運(yùn)行實(shí)訓(xùn)臺(tái)（科魯茲1.6l發(fā)動(dòng)機(jī)）和發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)驗(yàn)臺(tái)架（豐田1zr）等。
（三）汽車鈑金區(qū)。汽車鈑金區(qū)包括汽車車身修復(fù)實(shí)訓(xùn)室，可進(jìn)行車身電子測(cè)量與校正、板件更換及受損門板修復(fù)等技能大賽項(xiàng)目和其他教學(xué)任務(wù)。
主要設(shè)備：電子式車身測(cè)量系統(tǒng)（bantam-shark3）、多功能電阻點(diǎn)焊機(jī)（bantam-fani）、氣體保護(hù)焊設(shè)備（bantam-fanv1500）和車身（新賽歐三廂（無(wú)天窗））等。
（四）汽車噴漆區(qū)。汽車噴漆區(qū)包括汽車車身涂裝實(shí)訓(xùn)室，可進(jìn)行車輛損傷部位的羽狀邊打磨、原子灰刮涂、原子灰研磨及噴涂中涂前的貼護(hù)等技能大賽項(xiàng)目和其他教學(xué)任務(wù)。
主要設(shè)備：噴烤漆房（zd-sl600ae）、調(diào)漆設(shè)備（nexaautocolor，配以必須的色母和足夠漿蓋）、發(fā)電泵（康明斯100kw/50hz）、面漆噴槍（satajet30001.3rpdigital）和底漆噴槍（satajet100bf1.8rpdemostar）等。
（五）教學(xué)區(qū)。配備黑板、多媒體設(shè)備及桌椅板凳，可滿足40名學(xué)生同時(shí)上課的需要。
汽車發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝實(shí)訓(xùn)室約為7萬(wàn)元；汽車整車維護(hù)與保養(yǎng)實(shí)訓(xùn)室約為42萬(wàn)元；四輪定位實(shí)訓(xùn)室約為30萬(wàn)元；汽車整車檢測(cè)與維修實(shí)訓(xùn)室約為35萬(wàn)元；汽車車身修復(fù)實(shí)訓(xùn)室約為53萬(wàn)元；汽車車身涂裝實(shí)訓(xùn)室約為33萬(wàn)元。合計(jì)約為200萬(wàn)元。
（一）提升師資隊(duì)伍的水平。通過(guò)汽車仿真實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，培養(yǎng)和造就一支“雙師型”教師隊(duì)伍，要求每位教師不僅能勝任理論教學(xué)，而且能正確、熟練地指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)。
（二）實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體化的教學(xué)模式。汽車仿真實(shí)訓(xùn)基地充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段和實(shí)物教學(xué)手段，構(gòu)建理論、實(shí)踐相融合的教學(xué)課堂，使學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的融會(huì)貫通，知識(shí)與技能的同步養(yǎng)成。
（三）提高專業(yè)的輻射能力。汽車仿真實(shí)訓(xùn)基地滿足了技能大賽的要求，以技能大賽為載體，可以促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式和教學(xué)方法的改革，從而推動(dòng)汽車專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮專業(yè)的示范、輻射作用。
（四）保障學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量。汽車仿真實(shí)訓(xùn)基地貼近企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，能為教學(xué)提供逼真的環(huán)境和氛圍，使學(xué)生在到企業(yè)實(shí)習(xí)之前就能掌握崗位的技能要求，保障學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量。
（五）體現(xiàn)真正意義上的工學(xué)結(jié)合。汽車仿真實(shí)訓(xùn)基地可以讓學(xué)生一邊進(jìn)行技能操作，一邊學(xué)習(xí)理論知識(shí)，并且教學(xué)內(nèi)容全部來(lái)自企業(yè)的典型工作任務(wù)，在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)了真正意義上的工學(xué)結(jié)合。
（六）提升專業(yè)的社會(huì)服務(wù)能力。汽車仿真實(shí)訓(xùn)基地在環(huán)境和總體設(shè)計(jì)上具有社會(huì)開(kāi)放性，不僅可以為校內(nèi)學(xué)生提供基本技能實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，而且能承擔(dān)培訓(xùn)、技能鑒定與技術(shù)服務(wù)等功能，擴(kuò)大了學(xué)校的對(duì)外交流窗口，提升了其社會(huì)服務(wù)能力。
建立能夠保證實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行通暢的管理體系，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地管理組織建設(shè)、管理制度建設(shè)。
（一）汽車仿真實(shí)訓(xùn)基地采用校、系兩級(jí)管理的體制，設(shè)有校、系兩級(jí)專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以加強(qiáng)對(duì)基地建設(shè)的直接領(lǐng)導(dǎo)。
（二）完善基地建設(shè)制度。建立崗位責(zé)任制，按照學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地管理?xiàng)l例，修改和制定實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的設(shè)備管理、安全實(shí)習(xí)、考核驗(yàn)收、資料管理等方面的。
規(guī)章制度。
（三）檢查與評(píng)估。對(duì)汽車基地實(shí)行學(xué)期檢查、評(píng)估制度。從實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)、儀器設(shè)備管理、教學(xué)管理、實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)等方面制定完善的、適合本校實(shí)際情況的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。
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二基地內(nèi)建設(shè)方案篇三
著力沿符月路、宜珙路打造我鎮(zhèn)高粱高產(chǎn)示范區(qū)3000畝發(fā)展優(yōu)質(zhì)高梁6000畝重點(diǎn)以村、村符路公路沿線為核心力求在高產(chǎn)示范區(qū)內(nèi)新品種紅纓子推廣率達(dá)到100%力爭(zhēng)高產(chǎn)集中示范區(qū)紅纓子產(chǎn)量達(dá)250公斤/畝大面積產(chǎn)量達(dá)到200公斤/畝以上極大提高高粱種植效益。
（一）雜交高粱集中示范片建設(shè)。
20，全鎮(zhèn)建6個(gè)高粱高產(chǎn)示范點(diǎn)，面積3000畝。分別在村建高粱高產(chǎn)示范點(diǎn)各一個(gè)，集中示范片重點(diǎn)在。農(nóng)戶自愿申請(qǐng)參加高粱集中示范片建設(shè)，并接受農(nóng)業(yè)部門技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，須嚴(yán)格按照《高粱高產(chǎn)種植技術(shù)規(guī)程》相關(guān)技術(shù)要求，以建設(shè)高效示范點(diǎn)為中心，以提高種植效益為目標(biāo)，積極開(kāi)展高粱生產(chǎn)。
（二）集中育苗點(diǎn)建設(shè)。
為積極引導(dǎo)農(nóng)戶不誤農(nóng)時(shí)，預(yù)防災(zāi)害天氣可能對(duì)育苗環(huán)節(jié)帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)，全鎮(zhèn)釀酒高粱育苗以農(nóng)戶自育為重點(diǎn)，集中育苗為輔助的方式開(kāi)展集中育苗工作。計(jì)劃全鎮(zhèn)建立20個(gè)集中育苗點(diǎn)，保障核心示范區(qū)高粱育苗的`需要。
三、保障措施。
（一）組織保障。
成立專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保項(xiàng)目實(shí)施得到有效落實(shí)。鎮(zhèn)成立高粱生產(chǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)解決生產(chǎn)及購(gòu)銷中的重大問(wèn)題，為高粱產(chǎn)業(yè)化發(fā)展提供組織保障。領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)高粱產(chǎn)業(yè)發(fā)展日常事宜、制定發(fā)展規(guī)劃、技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)等具體工作。
（二）技術(shù)保障。
突出典型，狠抓示范，積極促進(jìn)高粱產(chǎn)業(yè)面上的拓展。一是示范點(diǎn)選用株型好、抗性強(qiáng)、增產(chǎn)潛力大的高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)高粱品種，栽培技術(shù)上要對(duì)核心區(qū)采用糞團(tuán)育苗、合理密植、地膜全覆蓋、測(cè)土配方施肥、病蟲害綜合防治等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)，為全鎮(zhèn)高粱產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供樣板。二是全面開(kāi)展高產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)。各高粱發(fā)展村要建立高產(chǎn)示范點(diǎn)，要按照無(wú)公害標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)建設(shè)的要求，建成技術(shù)密集型的高標(biāo)準(zhǔn)樣板，起到示范作用。三是要強(qiáng)化技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)，提高技術(shù)到位率。組織廣大農(nóng)技推廣人員深入生產(chǎn)第一線，結(jié)合“科技入戶”工程的實(shí)施，大力開(kāi)展科技下鄉(xiāng)活動(dòng)。做到“科技人員直接到戶、良種良法直接到田、技術(shù)要領(lǐng)直接到人”，全面提高科技入戶率和覆蓋率。
（三）政策保障。
一是全面實(shí)行高粱訂單生產(chǎn)。提高高粱收購(gòu)價(jià)是高粱產(chǎn)業(yè)得以持續(xù)發(fā)展的巨大動(dòng)力。結(jié)合當(dāng)前市場(chǎng)行情，年發(fā)展釀酒高粱由高洲酒業(yè)集團(tuán)統(tǒng)一收購(gòu)，訂單高粱保護(hù)價(jià)為雜交高糧4元/公斤；紅纓子5元/公斤，切實(shí)減少種“粱”后顧之憂，全面帶動(dòng)我鎮(zhèn)高粱產(chǎn)業(yè)發(fā)展。二是對(duì)核心示范區(qū)重點(diǎn)區(qū)域提供肥料、地膜等生產(chǎn)資料。三是實(shí)際種植的雜交釀酒高粱每畝補(bǔ)助碳銨100斤。
二基地內(nèi)建設(shè)方案篇四
籌備組二一四年十月。
項(xiàng)目方案。
區(qū)域內(nèi)有成昆鐵路、g5高速公路、108國(guó)道及西木公路，交通十分便捷，距太和鐵礦和平川鐵礦較近。
（一）生產(chǎn)規(guī)模及產(chǎn)品方案及建設(shè)主要內(nèi)容1、生產(chǎn)規(guī)模及產(chǎn)品方案。
（1）生產(chǎn)規(guī)模：160萬(wàn)t/a鋼產(chǎn)品：（2）產(chǎn)品方案：
800mm熱軋帶鋼卷：80×10t/a；450mm熱軋帶鋼40×10t/a；棒材及螺紋鋼40×10t/a；2、主要建設(shè)內(nèi)容：
新建2×130m燒結(jié)機(jī)、1×1750m高爐。
新建1×120t提釩轉(zhuǎn)爐、1×120t煉鋼轉(zhuǎn)爐、1×80tlf精煉爐、脫硫系統(tǒng)、連鑄系統(tǒng)。
利舊搬遷改造450mm帶鋼生產(chǎn)線、棒材生產(chǎn)線，新建800mm熱軋帶鋼生產(chǎn)線。
（二）主要原燃料需求和外部供應(yīng)條件。
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1、含鐵原料。
鐵礦年需求量為320萬(wàn)t，主要在太和鐵礦及附近地區(qū)采購(gòu)解決。項(xiàng)目200公里區(qū)域范圍內(nèi)釩鈦精礦產(chǎn)量1430（萬(wàn)噸/年），普通鐵礦產(chǎn)量560（萬(wàn)噸）。
2、焦炭。
焦炭年需求量約為96萬(wàn)t，主要在攀枝花及附近地區(qū)采購(gòu)解決。項(xiàng)目200公里區(qū)域范圍內(nèi)20焦碳產(chǎn)量705（萬(wàn)噸）。
3、原煤。
高爐噴煤及其它用原煤年需求量約為25萬(wàn)t，周邊地區(qū)采購(gòu)解決。項(xiàng)目200公里區(qū)域范圍內(nèi)年原煤產(chǎn)量170（萬(wàn)噸）。
（三）主要設(shè)備配置情況。
系統(tǒng)主體生產(chǎn)設(shè)施及配套公輔設(shè)施配置表。
二、項(xiàng)目總圖布局及說(shuō)明。
（一）項(xiàng)目建設(shè)地址情況說(shuō)明。
新建項(xiàng)目布置在攀鋼二基地內(nèi)，攀鋼二基地規(guī)劃設(shè)計(jì)產(chǎn)能600萬(wàn)噸/年鋼鐵生產(chǎn)規(guī)模，現(xiàn)已建成二條燒結(jié)線與三座高爐，預(yù)留有原料及一條燒結(jié)線與一座高爐總圖位置，煉鋼廠房?jī)?nèi)預(yù)留煉鋼轉(zhuǎn)爐及連鑄機(jī)位置。
新建項(xiàng)目在攀鋼二基地預(yù)留位置上建設(shè)，可與攀鋼共用原料系統(tǒng)、鐵路系統(tǒng)、制氧站、煤氣柜等公輔系統(tǒng)及渣處理系統(tǒng)與渣場(chǎng)。
新建原料系統(tǒng)綜合料場(chǎng)布置在攀鋼二基綜合料場(chǎng)南端，預(yù)留場(chǎng)地占地面積約81442m（合122.2畝）；綜合料場(chǎng)至燒結(jié)配料輸送皮帶需與攀鋼共用原料系統(tǒng)。
新建燒結(jié)布置在攀鋼二基已建成二條燒結(jié)線北面預(yù)留場(chǎng)地，占地面積約41944m（合63畝）；燒結(jié)礦輸送至高爐供料系統(tǒng)需與攀鋼共用皮帶通廊與轉(zhuǎn)運(yùn)站。
新建一座高爐布置在攀鋼3#高爐東面預(yù)留4#高爐位置，占地面積約28209m（合42.3畝）。與3#高爐中心距約90米，與3#高爐共用鼓風(fēng)系統(tǒng)廠房，共用鐵水運(yùn)輸系統(tǒng)、渣線與渣場(chǎng)。新建高爐礦槽布置在現(xiàn)有3#高爐礦槽邊預(yù)留位置上，位于高爐南側(cè)；trt系統(tǒng)與噴煤系統(tǒng)布置在3#、4#高爐間預(yù)留位置上。
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新建煉鋼轉(zhuǎn)爐與提釩轉(zhuǎn)爐布置在攀鋼煉鋼廠房?jī)?nèi)預(yù)留煉鋼轉(zhuǎn)爐及連鑄機(jī)位置。煉鋼所有公輔系統(tǒng)均需與攀鋼煉鋼廠共用。煉鋼廠房布置在現(xiàn)有高爐北面與高爐并列布置，高爐鐵水罐通過(guò)鐵水轉(zhuǎn)運(yùn)跨用過(guò)跨車進(jìn)入煉鋼廠房。
新建800帶鋼生產(chǎn)線與棒材、450帶鋼生產(chǎn)線布置在成昆鐵路經(jīng)久貨運(yùn)站以東煉鋼廠以北預(yù)留位置。占地面積約79120m（合118.68畝），距煉鋼廠房約2km。
新建800帶鋼生產(chǎn)線與棒材、450帶鋼生產(chǎn)線布置在同一區(qū)域，新建800帶鋼生產(chǎn)線與棒材、450帶鋼生產(chǎn)線和鐵路、公路及公輔設(shè)施共需土地面積169600m（合254.5畝），需新征土地105067m（合152.5畝）。
攀鋼西昌鋼釩公司可提供四塊地共計(jì)329.5畝，新征土地152.5畝，項(xiàng)目建設(shè)總用地482畝。二基地內(nèi)建設(shè)方案新建項(xiàng)目由南至北依次布置原料場(chǎng)、燒結(jié)、高爐、煉鋼、450mm帶鋼與棒材生產(chǎn)線和釩制品廠。
原料場(chǎng)、燒結(jié)、高爐、煉鋼等新增項(xiàng)目場(chǎng)地標(biāo)高與攀鋼二基地一致為1514.00m。
新建450mm帶鋼與棒材生產(chǎn)線和釩制品廠布置在成昆鐵路經(jīng)久站以東場(chǎng)地上，場(chǎng)地標(biāo)高為1500.00m。
五、投資和經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)估算（一）投資估算。
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投資估算由原料場(chǎng)、燒結(jié)系統(tǒng)、煉鐵系統(tǒng)、煉鋼系統(tǒng)、軋鋼系統(tǒng)、釩制品、公鋪設(shè)施等七部分組成，總投資約24億元。
投資估算表。
（二）經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)估算。
二一四年十月。
二基地內(nèi)建設(shè)方案篇五
為深入貫徹落實(shí)中共中央16號(hào)文件精神，深化我校大學(xué)生思想政治教育品牌和特色培育，全面推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育科學(xué)發(fā)展。經(jīng)學(xué)校研究決定，在全校范圍內(nèi)組織開(kāi)展“大學(xué)生思想政治教育特色示范基地”創(chuàng)建活動(dòng)。具體事項(xiàng)如下：
以學(xué)生全面發(fā)展和成長(zhǎng)成才為目標(biāo)，以大學(xué)生思想政治教育特色示范基地建設(shè)為抓手，著眼于人才培養(yǎng)全過(guò)程，整合教育資源，突出系部特色，創(chuàng)新發(fā)展思路，拓展有力載體，認(rèn)真探索大學(xué)生思想政治教育新模式，扎實(shí)推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育機(jī)制創(chuàng)新，努力創(chuàng)建一批在校內(nèi)外具有較好影響力，能突出我校大學(xué)生思想政治教育特色的教育品牌。
（一）遵循教育規(guī)律。大學(xué)生思想政治教育特色示范基地建設(shè)既要遵循思想政治教育發(fā)展規(guī)律，又要遵守學(xué)生思想發(fā)展規(guī)律的內(nèi)在要求，把大學(xué)生思想政治教育特色示范基地建設(shè)成為大學(xué)生思想政治教育的重要陣地。
（二）堅(jiān)持實(shí)際出發(fā)。大學(xué)生思想政治特色示范基地要著眼于從學(xué)校工作實(shí)際出發(fā)，著眼于解決實(shí)際問(wèn)題，著眼于形成長(zhǎng)效機(jī)制，杜絕大而不實(shí)，空洞乏力，切實(shí)形成大學(xué)生思想政治教育良性循環(huán)和健康發(fā)展的有力支撐。
（三）突出特色創(chuàng)建。此次大學(xué)生思想政治教育特色示范基地要求做到項(xiàng)目選題新穎，價(jià)值突出，示范性好，抓特色，樹(shù)品牌，立效應(yīng)，逐步形成大學(xué)生思想政治教育的良好品牌進(jìn)行推廣宣傳。
（一）通過(guò)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育特色示范基地創(chuàng)建活動(dòng)，努力建成校內(nèi)特色示范基地6個(gè)，充分發(fā)揮特色示范基地的育人功能、引導(dǎo)功能和服務(wù)功能，把特色示范基地建設(shè)成為我校大學(xué)生思想政治教育的重要載體和有力補(bǔ)充。
（二）有針對(duì)性選報(bào)申請(qǐng)省級(jí)大學(xué)生思想政治教育特色項(xiàng)目和校園文化建設(shè)特色活動(dòng)各1項(xiàng)，繼續(xù)加強(qiáng)我校大學(xué)生思想政治教育的品牌培育和推廣，形成行之有效的大學(xué)生思想政治教育的寶貴經(jīng)驗(yàn)和理論研究成果。
結(jié)合實(shí)際，學(xué)校成立“大學(xué)生思想政治教育特色示范基地創(chuàng)建工作委員會(huì)”，具體名單如下：
主任：
副主任：
成員：
主要職責(zé)：主要負(fù)責(zé)大學(xué)生思想政治教育特色示范基地創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)；負(fù)責(zé)校內(nèi)大學(xué)生思想政治教育特色示范基地的項(xiàng)目審批和資金審批；負(fù)責(zé)校內(nèi)大學(xué)生思想政治教育特色示范基地建設(shè)和管理的總體領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。
工作委員會(huì)下設(shè)辦公室，設(shè)在學(xué)生工作部；具體負(fù)責(zé)大學(xué)生思想政治教育特色示范基地的具體事務(wù)。
（四）對(duì)特色示范基地建設(shè)思想認(rèn)識(shí)清楚，建設(shè)目標(biāo)明確，建設(shè)計(jì)劃科學(xué)，實(shí)施方案合理，條件保障到位。
（二）學(xué)校審批：學(xué)校有關(guān)部門組織評(píng)審，提出特色示范基地建議單位名單報(bào)學(xué)校審批；
（三）期限要求：特色示范基地的申報(bào)審批時(shí)間每?jī)赡暌淮巍?BR> （一）簽訂協(xié)議：學(xué)校與特色示范基地單位簽訂《大學(xué)生思想政治教育特色示范基地建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書》（見(jiàn)附件2），并舉行授牌儀式。
（二）經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校將大學(xué)生思想政治教育特色示范基地建設(shè)與校內(nèi)科研項(xiàng)目有機(jī)結(jié)合起來(lái)，將大學(xué)生思想政治教育特色示范基地建設(shè)納入學(xué)校校內(nèi)科研項(xiàng)目，按照校內(nèi)科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)劃撥標(biāo)準(zhǔn)給予經(jīng)費(fèi)支持。所劃撥經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)用于特色示范基地建設(shè)。
（三）定期考核：各特色示范基地每學(xué)期必須向?qū)W校提交工作計(jì)劃和工作總結(jié)；學(xué)校對(duì)特色示范基地的建設(shè)情況定期進(jìn)行檢查評(píng)估，對(duì)不合格系部取消特色示范基地資格；原則上自啟動(dòng)基地建設(shè)之日起，一年后進(jìn)行中期評(píng)估。
（四）建設(shè)期限：特色示范基地的建設(shè)周期為兩年。兩年后，學(xué)校重新組織特色示范基地的申報(bào)、評(píng)審工作。
二基地內(nèi)建設(shè)方案篇六
1.指導(dǎo)思想。全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，以xxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本，以舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象為使命，以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人、弘揚(yáng)共筑美好生活夢(mèng)想的時(shí)代新風(fēng)為著眼點(diǎn)，調(diào)動(dòng)各方力量，整合各種資源，創(chuàng)新方式方法，用中國(guó)特色社會(huì)主義文化、社會(huì)主義思想道德牢牢占領(lǐng)基層思想文化陣地，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求，豐富人民精神世界，增強(qiáng)人民精神力量，提升人民精神風(fēng)貌，切實(shí)提高基層群眾的思想覺(jué)悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)、法治觀念，為推動(dòng)鄉(xiāng)村振興、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展匯聚強(qiáng)大精神動(dòng)力。
2.目標(biāo)定位。充分發(fā)揮志愿服務(wù)作用，組織建設(shè)新時(shí)代文明實(shí)踐。
站，將其作為宣傳普及xxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要陣地，作為推動(dòng)文化繁榮的重要抓手，努力打造成為融思想引領(lǐng)、道德教化、文化傳承等多種功能于一體的城鄉(xiāng)基層綜合平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)群眾在哪里，文明實(shí)踐就延伸到哪里。
3.工作原則。
——堅(jiān)持正確政治方向。牢牢把握黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，堅(jiān)持用xxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝黨員、教育人民、推動(dòng)工作，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的文明實(shí)踐活動(dòng)，弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量、提振精氣神，用共同的理想信念、價(jià)值理念、道德觀念，把基層干部群眾緊緊團(tuán)結(jié)在黨的周圍。
——堅(jiān)持貼近群眾需求。聚焦基層。
站盼，
精準(zhǔn)對(duì)接群眾需求，從具體事情入手，一件接著一件辦，既解決實(shí)際問(wèn)題又解決思想問(wèn)題，既真心服務(wù)群眾又教育引導(dǎo)群眾，更好強(qiáng)信心、聚民心、暖人心、筑同心。
的主體力量。通過(guò)志愿服務(wù)的社會(huì)化發(fā)展、項(xiàng)目化運(yùn)作，實(shí)現(xiàn)文明實(shí)踐活動(dòng)的常態(tài)化、制度化。
二基地內(nèi)建設(shè)方案篇七
以《教育部財(cái)政部關(guān)于“十二五”期間實(shí)施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)工程的意見(jiàn)”》（教高[]6號(hào)）和《教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見(jiàn)》（教思政[]1號(hào)）等文件為指導(dǎo)思想，以深化校企合作為主攻點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)之間相互交流探討，利用人才培養(yǎng)基地的各種有利條件和政策，打破原有的管理框架和模式，率先探索、嘗試一些改革措施，推動(dòng)和深化教育教學(xué)改革，提高教學(xué)水平、教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，使基地真正成為學(xué)校具有品牌效應(yīng)和示范、輻射作用的高級(jí)創(chuàng)新性人才培養(yǎng)基地，帶動(dòng)相關(guān)學(xué)科的教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面提高和發(fā)展。
遵循“立足湖南、貢獻(xiàn)地方，聯(lián)合培養(yǎng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形式多樣、注重實(shí)效，互惠互利、共同發(fā)展”建設(shè)原則，以專業(yè)核心能力培養(yǎng)為切入點(diǎn)，堅(jiān)持以培養(yǎng)藥學(xué)行業(yè)高素質(zhì)、高技能應(yīng)用型人才為目標(biāo)，以健全的制度體系和精簡(jiǎn)的組織結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，以實(shí)踐教學(xué)改革為動(dòng)力，以師資隊(duì)伍建設(shè)、生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系建設(shè)、實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為支撐，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)踐，強(qiáng)化大學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力和科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，建設(shè)功能齊全、設(shè)施完備、運(yùn)行靈活、資源共享，且相對(duì)穩(wěn)定的集教學(xué)、培訓(xùn)、生產(chǎn)、技術(shù)服務(wù)于一體校企合作人才培養(yǎng)示范基地。
三、建設(shè)內(nèi)容。
長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院抓住學(xué)院的專業(yè)辦學(xué)特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)乃至長(zhǎng)沙市經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、省級(jí)示范性院校項(xiàng)目建設(shè)兩大機(jī)遇，進(jìn)一步深化校企合作，通過(guò)體制和制度創(chuàng)新，搭建制度框架下的校企深度合作平臺(tái)。以此為基礎(chǔ)，建立教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和柔性化管理體系，適應(yīng)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的要求；建立在共建、共享、共贏基礎(chǔ)上的校企合作辦學(xué)模式和工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式；通過(guò)改革創(chuàng)新，建設(shè)以應(yīng)用型能力為基礎(chǔ)，以工作過(guò)程為導(dǎo)向的課程體系，校企共同打造品牌優(yōu)勢(shì)較強(qiáng)的重點(diǎn)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)群。建設(shè)一支校企互通、專兼結(jié)合的結(jié)構(gòu)“雙師”教學(xué)團(tuán)隊(duì)；構(gòu)建具有真實(shí)的企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境，集生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)、虛擬仿真為一體的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。
（一）建立“學(xué)校－院系－基地”三級(jí)管理體制。
學(xué)校管理：健全校企合作組織機(jī)構(gòu)，成立由校領(lǐng)導(dǎo)及各部門主要負(fù)責(zé)人（教務(wù)處、學(xué)生處、科研處、基建后勤處等）組成的`“校企合作指導(dǎo)委員會(huì)”，全面指導(dǎo)協(xié)調(diào)我校校企合作各項(xiàng)工作。學(xué)校出臺(tái)相關(guān)政策和制度規(guī)范校企合作工作，明確各部門職責(zé)，指導(dǎo)示范基地的總體規(guī)劃、實(shí)施方案、管理辦法與規(guī)章制度的制定及實(shí)施監(jiān)督。
院系管理：校企合作項(xiàng)目由長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院藥學(xué)院負(fù)責(zé)管理，成立“校企合作項(xiàng)目管理中心”。管理中心由藥學(xué)院指定一名負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)全面工作。配備1~2名專（兼）職校企合作聯(lián)絡(luò)員，分管校企合作工作，并負(fù)責(zé)校企合作工作的開(kāi)展。主要負(fù)責(zé)基地的具體建設(shè)規(guī)劃及落實(shí)，抓隊(duì)伍建設(shè)，抓任務(wù)分解以及目標(biāo)管理。下設(shè)教學(xué)管理人員1名、學(xué)生工作管理1名。主要負(fù)責(zé)校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的管理、執(zhí)行及學(xué)生的安全教育和思想工作教育。建立校企合作考核指標(biāo)和獎(jiǎng)懲措施。
基地管理：基地成立學(xué)生工作管理小組，由企業(yè)承擔(dān)相關(guān)教學(xué)管理職責(zé)，學(xué)校選派教師協(xié)助進(jìn)行管理，為基地建設(shè)創(chuàng)造良好的工作、生活條件和環(huán)境。
（二）規(guī)劃、落實(shí)、執(zhí)行“雙師型”教師建設(shè)。
以優(yōu)秀專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)為重點(diǎn)，以專業(yè)帶頭人和專業(yè)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)為核心，通過(guò)校企深度融合的長(zhǎng)效機(jī)制的建立和專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)管理體制和運(yùn)行機(jī)制的完善，努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、專兼結(jié)合、高素質(zhì)的結(jié)構(gòu)型“雙師”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
1、根據(jù)重點(diǎn)專業(yè)及所帶動(dòng)專業(yè)群建設(shè)的需要，引進(jìn)專業(yè)帶頭人1~2人，培養(yǎng)專業(yè)帶頭人1~2人；引進(jìn)骨干教師1~3人，培養(yǎng)骨干教師10余人；選派5~10名左右專業(yè)課青年教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐或授課，提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的校企合作，互通有無(wú)。校企雙方創(chuàng)造條件，一方面學(xué)校為企業(yè)員工提供系統(tǒng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)組織培訓(xùn)等工作，提高主要崗位人員的理論與業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，合理安排具有豐富生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的教師參與企業(yè)的擴(kuò)建與改建及相關(guān)技改工作。另一方面學(xué)校聘請(qǐng)來(lái)自企業(yè)的兼職教師，保證實(shí)踐技能課程有一定比例由來(lái)自企業(yè)的技術(shù)人員、能工巧匠講授和指導(dǎo)。
3、聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)的知名專家、學(xué)者、校長(zhǎng)等專業(yè)人士來(lái)院講學(xué)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)理解研究新的教育理論，明確努力方向，自覺(jué)實(shí)踐，不斷提升內(nèi)在素質(zhì)；選派學(xué)校專家、學(xué)者、骨干教師進(jìn)行校企、校際間的交流合作。
4、繼續(xù)加強(qiáng)校企科研合作與交流。充分利用長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院高學(xué)歷專業(yè)技術(shù)人才和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室科研平臺(tái)，以及湖南九典制藥有限公司在藥物制劑研發(fā)的管理和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，不僅能實(shí)現(xiàn)資源的有效利用和整合，而且能達(dá)到培養(yǎng)師資人才隊(duì)伍，提升整體技術(shù)研發(fā)實(shí)力的目的。合作采取“校企合作聯(lián)合申報(bào)科研課題”，“企業(yè)委托學(xué)校研究開(kāi)發(fā)”，學(xué)?？蒲谐晒M(jìn)行“技術(shù)轉(zhuǎn)讓”或“聯(lián)合開(kāi)發(fā)”等多種形式。本年度，將繼續(xù)推進(jìn)正在合作開(kāi)展的4項(xiàng)科研項(xiàng)目：“氯波必利生物黏附性緩釋片的應(yīng)用基礎(chǔ)研究”、“膠體果膠鉍干混懸劑”、“克霉唑陰道片”、“吡喹酮長(zhǎng)循環(huán)納米脂質(zhì)體及其抗血吸蟲的應(yīng)用基礎(chǔ)研究”。同時(shí)，擴(kuò)展雙方在其他科研項(xiàng)目上的合作，實(shí)現(xiàn)互惠互利，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
（三）建設(shè)具有專業(yè)特色的實(shí)踐教學(xué)人才培養(yǎng)新模式。
由學(xué)校和企業(yè)共同研究培養(yǎng)人才培養(yǎng)方案和課程體系，共同研究開(kāi)發(fā)培養(yǎng)人才的教材，共同選定培養(yǎng)人才的師資，共同實(shí)施培養(yǎng)人才的計(jì)劃，逐步實(shí)現(xiàn)課程設(shè)置與市場(chǎng)需求零距離、教學(xué)內(nèi)容與培養(yǎng)目標(biāo)零距離，提高校企合作培養(yǎng)人才的針對(duì)性和有效性。
1、構(gòu)建新的藥學(xué)、藥物制劑、生物技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷等專業(yè)實(shí)踐教學(xué)人才培養(yǎng)方案及課程體系框架。依據(jù)專業(yè)定位，校企雙方在明確專業(yè)人才培養(yǎng)定位的基礎(chǔ)上，合作開(kāi)發(fā)出針對(duì)性強(qiáng)、適用性強(qiáng)的人才培養(yǎng)方案和課程體系，彰顯我校專業(yè)建設(shè)的特色。
2、初步構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)研究和實(shí)踐教學(xué)改革平臺(tái)框架。學(xué)校與企業(yè)共同開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)研，進(jìn)行崗位技能需求、專業(yè)建設(shè)、專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)模式等研究，努力實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)與工作崗位無(wú)縫對(duì)接。
基礎(chǔ)上，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，逐步推進(jìn)建設(shè)具有生產(chǎn)性質(zhì)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)平臺(tái)。
4、加強(qiáng)實(shí)踐與理論的結(jié)合，強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，注重實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，逐步完善實(shí)踐教學(xué)體系。該實(shí)踐體系的構(gòu)成由實(shí)驗(yàn)教學(xué)（公共基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課實(shí)驗(yàn)）、見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)、課外實(shí)踐（社會(huì)實(shí)踐/調(diào)查、學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)和研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目）等組成。前期、中期通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)操作方法和技能，后期結(jié)合校企合作基地進(jìn)行見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文和科學(xué)研究等，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)校企合作創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)和研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目，讓學(xué)生提前接觸科研，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。通過(guò)實(shí)習(xí)使學(xué)生從課堂走向社會(huì)，直接掌握服務(wù)于社會(huì)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)社會(huì)的崗位技能。充分利用寒暑假的時(shí)間，根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)進(jìn)度和要求，適當(dāng)安排學(xué)生進(jìn)行定崗實(shí)習(xí)。
（四）加大軟硬件建設(shè)力度，打造基地特色。
加大軟硬件設(shè)施投入，建設(shè)具備先進(jìn)教學(xué)條件設(shè)施的藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。
1、組建一個(gè)集先進(jìn)性、綜合性、生產(chǎn)性、虛擬仿真于一體的多功能實(shí)訓(xùn)中心。其中，重新籌建校內(nèi)2個(gè)實(shí)訓(xùn)室，改造升級(jí)示范基地5個(gè)實(shí)訓(xùn)室，使藥物制劑、藥學(xué)等實(shí)訓(xùn)中心達(dá)到省內(nèi)同類院校先進(jìn)水平。購(gòu)買一套虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)，搭建適合于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自由創(chuàng)新的實(shí)踐教學(xué)育人環(huán)境平臺(tái)。為提高學(xué)生基本技能和創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生勇于探索、敢于創(chuàng)新、積極實(shí)踐的學(xué)習(xí)氛圍創(chuàng)造條件。
2、建立網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)資源庫(kù)。擬建立體現(xiàn)本基地特色的、開(kāi)放式、多元性的教學(xué)資源庫(kù)。教學(xué)資源庫(kù)擬分為教師模塊和學(xué)生模塊。教師模塊提供教師在備課和制作課件時(shí)所需要的多種資源，如教學(xué)中用到的各類圖片、音頻、視頻等多種媒體素材，教學(xué)所需軟件、教案、教學(xué)案例等。學(xué)生模塊提供關(guān)于學(xué)生在課后自學(xué)和復(fù)習(xí)以及進(jìn)行知識(shí)擴(kuò)展方面的學(xué)習(xí)資源，包括題庫(kù)、電子教材、多媒體課件、教學(xué)錄像、教學(xué)單元知識(shí)以及與學(xué)科有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)課程。本年度規(guī)劃建設(shè)好3門以上網(wǎng)絡(luò)課程。
（五）加強(qiáng)制度建設(shè)和評(píng)價(jià)體系建設(shè)。
在人才培養(yǎng)模式、實(shí)踐教學(xué)體系和實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與方法等方面進(jìn)行了改革，必然要求在教學(xué)制度、教學(xué)運(yùn)行機(jī)制和教學(xué)管理上做出相應(yīng)的調(diào)整和變更，優(yōu)化創(chuàng)新人才成長(zhǎng)環(huán)境，使其能適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)藥學(xué)知識(shí)應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識(shí)的要求。各項(xiàng)制度包括《實(shí)訓(xùn)基地管理制度》、《實(shí)訓(xùn)教師管理制度》、《實(shí)訓(xùn)學(xué)生管理制度》、《科研項(xiàng)目管理制度》、《實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理制度》、《實(shí)訓(xùn)室管理制度》、《實(shí)訓(xùn)基地考核制度》、《安全制度》等。
四、基地運(yùn)行與管理模式。
1、基地硬件建設(shè)由公司根據(jù)自身生產(chǎn)與培訓(xùn)需要，投入建設(shè)并管理。
2、基地制度建設(shè)共性部分由雙方共同制定，廠區(qū)實(shí)訓(xùn)相關(guān)安全等管理制度由公司制定，學(xué)生日常管理由校方制定。
3、培養(yǎng)方案、實(shí)習(xí)大綱、計(jì)劃等由學(xué)校教學(xué)院系或?qū)I(yè)教研室負(fù)責(zé)，企業(yè)組織相關(guān)人員參與制定。
4、師資隊(duì)伍建設(shè)方面采用互補(bǔ)的模式，企業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師由學(xué)校委派教師到企業(yè)通過(guò)理論授課、專題講座等方式，傳授相關(guān)理論基礎(chǔ)知識(shí)；學(xué)校指導(dǎo)教師則通過(guò)到企業(yè)進(jìn)崗鍛煉的模式，以提高工程實(shí)踐能力。
5、資金運(yùn)作與管理方面，遵循企業(yè)硬件企業(yè)負(fù)責(zé)，校內(nèi)硬件校內(nèi)負(fù)責(zé)，軟件建設(shè)與學(xué)生實(shí)習(xí)運(yùn)行費(fèi)用學(xué)校主體負(fù)責(zé)的原則。
五、預(yù)期效果。
1、建成一支以教學(xué)理念先進(jìn)，結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、高素質(zhì)的“雙師”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
2、構(gòu)建新的藥學(xué)、藥物制劑、生物技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)實(shí)踐教學(xué)人才培養(yǎng)方案及課程體系，初步形成具有專業(yè)特色的實(shí)踐教學(xué)人才培養(yǎng)新模式，培養(yǎng)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，與工作崗位相銜接的高素質(zhì)藥學(xué)類專業(yè)人才。
3、構(gòu)建一個(gè)教學(xué)研究和教學(xué)改革平臺(tái)，學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)平臺(tái)，組建一個(gè)集先進(jìn)性、綜合性、生產(chǎn)性、虛擬仿真于一體的多功能實(shí)訓(xùn)中心。
4、建立體現(xiàn)本基地特色的、開(kāi)放式、多元性的網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)資源庫(kù)。
5、建立產(chǎn)學(xué)研合作科研平臺(tái)。校企雙方將在產(chǎn)品研究開(kāi)發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、人才培養(yǎng)、對(duì)外開(kāi)發(fā)和交流、社會(huì)效益等方面進(jìn)行合作，并達(dá)到一定的目標(biāo)。
6、通過(guò)教學(xué)方式方法改革，建立一套基地實(shí)踐教學(xué)管理與考核體系和有效的運(yùn)行管理模式。
7、建設(shè)具備先進(jìn)的教學(xué)條件設(shè)施，在深化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革、提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量等方面可以起到示范輻射作用的產(chǎn)、學(xué)、研緊密結(jié)合的校企合作人才培養(yǎng)基地。
具體目標(biāo)為：
1、構(gòu)建示范基地的管理制度和組織機(jī)構(gòu)。實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)化，形成先進(jìn)的教育教學(xué)管理體制、管理辦法和運(yùn)行機(jī)制，切實(shí)提高管理效果和教學(xué)質(zhì)量。
2、建立一支教學(xué)理念先進(jìn)、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、高素質(zhì)的“雙師”型教學(xué)團(tuán)隊(duì)；
3、構(gòu)建先進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)條件和設(shè)施，初步形成科學(xué)、先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法和手段，，培養(yǎng)符合我省“四化兩型”建設(shè)需要的高素質(zhì)、應(yīng)用型藥學(xué)專門人才。
二基地內(nèi)建設(shè)方案篇八
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的釀酒產(chǎn)業(yè)發(fā)展及基地建設(shè)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
20xx年，著力沿符月路、宜珙路，打造我鎮(zhèn)高粱高產(chǎn)示范區(qū)3000畝，發(fā)展優(yōu)質(zhì)高梁6000畝，重點(diǎn)以村、村符路公路沿線為核心，力求在高產(chǎn)示范區(qū)內(nèi)，新品種紅纓子推廣率達(dá)到100%，力爭(zhēng)高產(chǎn)集中示范區(qū)紅纓子產(chǎn)量達(dá)250公斤/畝，大面積產(chǎn)量達(dá)到200公斤/畝以上，極大提高高粱種植效益。
（一）雜交高粱集中示范片建設(shè)。
20xx年，全鎮(zhèn)建6個(gè)高粱高產(chǎn)示范點(diǎn)，面積3000畝。分別在村建高粱高產(chǎn)示范點(diǎn)各一個(gè)，集中示范片重點(diǎn)在。農(nóng)戶自愿申請(qǐng)參加高粱集中示范片建設(shè)，并接受農(nóng)業(yè)部門技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，須嚴(yán)格按照《高粱高產(chǎn)種植技術(shù)規(guī)程》相關(guān)技術(shù)要求，以建設(shè)高效示范點(diǎn)為中心，以提高種植效益為目標(biāo)，積極開(kāi)展高粱生產(chǎn)。
（二）集中育苗點(diǎn)建設(shè)。
為積極引導(dǎo)農(nóng)戶不誤農(nóng)時(shí)，預(yù)防災(zāi)害天氣可能對(duì)育苗環(huán)節(jié)帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)，全鎮(zhèn)釀酒高粱育苗以農(nóng)戶自育為重點(diǎn)，集中育苗為輔助的方式開(kāi)展集中育苗工作。計(jì)劃全鎮(zhèn)建立20個(gè)集中育苗點(diǎn)，保障核心示范區(qū)高粱育苗的需要。
（一）組織保障。
成立專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保項(xiàng)目實(shí)施得到有效落實(shí)。鎮(zhèn)成立高粱生產(chǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)解決生產(chǎn)及購(gòu)銷中的重大問(wèn)題，為高粱產(chǎn)業(yè)化發(fā)展提供組織保障。領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)高粱產(chǎn)業(yè)發(fā)展日常事宜、制定發(fā)展規(guī)劃、技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)等具體工作。
（二）技術(shù)保障。
突出典型，狠抓示范，積極促進(jìn)高粱產(chǎn)業(yè)面上的拓展。一是示范點(diǎn)選用株型好、抗性強(qiáng)、增產(chǎn)潛力大的`高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)高粱品種，栽培技術(shù)上要對(duì)核心區(qū)采用糞團(tuán)育苗、合理密植、地膜全覆蓋、測(cè)土配方施肥、病蟲害綜合防治等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)，為全鎮(zhèn)高粱產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供樣板。二是全面開(kāi)展高產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)。各高粱發(fā)展村要建立高產(chǎn)示范點(diǎn)，要按照無(wú)公害標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)建設(shè)的要求，建成技術(shù)密集型的高標(biāo)準(zhǔn)樣板，起到示范作用。三是要強(qiáng)化技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)，提高技術(shù)到位率。組織廣大農(nóng)技推廣人員深入生產(chǎn)第一線，結(jié)合“科技入戶”工程的實(shí)施，大力開(kāi)展科技下鄉(xiāng)活動(dòng)。做到“科技人員直接到戶、良種良法直接到田、技術(shù)要領(lǐng)直接到人”，全面提高科技入戶率和覆蓋率。
（三）政策保障。
一是全面實(shí)行高粱訂單生產(chǎn)。提高高粱收購(gòu)價(jià)是高粱產(chǎn)業(yè)得以持續(xù)發(fā)展的巨大動(dòng)力。結(jié)合當(dāng)前市場(chǎng)行情，20xx年發(fā)展釀酒高粱由高洲酒業(yè)集團(tuán)統(tǒng)一收購(gòu)，訂單高粱保護(hù)價(jià)為雜交高糧4元/公斤；紅纓子5元/公斤，切實(shí)減少種“粱”后顧之憂，全面帶動(dòng)我鎮(zhèn)高粱產(chǎn)業(yè)發(fā)展。二是對(duì)核心示范區(qū)重點(diǎn)區(qū)域提供肥料、地膜等生產(chǎn)資料。三是實(shí)際種植的雜交釀酒高粱每畝補(bǔ)助碳銨100斤。
二基地內(nèi)建設(shè)方案篇九
周二中午，我讀了王媛老師給我們帶來(lái)的一本書《有效備課上課聽(tīng)課評(píng)課》（余文森編著）的一個(gè)小章節(jié)“研讀課標(biāo)”中的幾小段，覺(jué)得很有益處。
怎樣讀課程標(biāo)準(zhǔn)，我們可以把握以下幾個(gè)要點(diǎn)：
1、讀“前言”，把握基本理念。
2、讀目標(biāo)，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)1）確立“三維目標(biāo)”2）熟記學(xué)段目標(biāo)（學(xué)段目標(biāo)-單元目標(biāo)-課時(shí)目標(biāo)）。
3、讀“實(shí)施建議”提高操作能力。
4、讀“附錄”，和孩子一起成長(zhǎng)。
用一生備課――吳芝琴教師報(bào)12月10日。
“對(duì)這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。而且，總的來(lái)說(shuō)，對(duì)每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來(lái)備課的。不過(guò)，對(duì)這個(gè)課題的直接準(zhǔn)備，或者說(shuō)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備，只用了大約15分鐘。
首先，教師必須不斷豐富自身的學(xué)科知識(shí)。
其次，教師必須進(jìn)行必要的理論學(xué)習(xí)，掌握必要的教學(xué)知識(shí)。
再次，教師要將教學(xué)知識(shí)與教學(xué)情境融為一體，不斷發(fā)展教學(xué)智慧（教師關(guān)于教學(xué)情境的.處置方向與反應(yīng)方式，便構(gòu)成了教學(xué)智慧。）。
葉瀾教授說(shuō)，要讓課堂充滿生命活力。從生命的高度來(lái)看課堂，課堂是師生共度的一段生命時(shí)光。其實(shí)，教育的全部也就是師生共度生命的全部，教育的情境就是生命的時(shí)空。教育中所發(fā)生的一切，都是在特定的情境（時(shí)間，空間、人物、事物等）中發(fā)生的，換一個(gè)環(huán)境，一切便隨之變化。教師的實(shí)踐智慧只有通過(guò)親身體驗(yàn)和感悟才能生成，正如波斯納所說(shuō)的“教師成長(zhǎng)=經(jīng)歷+反思“。一方面，教師可以通過(guò)教學(xué)日記或者教學(xué)敘事，把自己的教學(xué)工作串起來(lái)，勾勒人生中多姿多彩的教育畫卷，體會(huì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的豐富內(nèi)涵和發(fā)展價(jià)值；另一方面可以從特定的教學(xué)情境出發(fā)，以一定的教學(xué)知識(shí)作為參照，展開(kāi)教學(xué)反思，不斷澄清，質(zhì)疑自身教學(xué)行為背后的預(yù)設(shè)、信念、思維方式，在行動(dòng)研究中建構(gòu)全新的“教學(xué)自我”。
二基地內(nèi)建設(shè)方案篇十
以《教育部財(cái)政部關(guān)于“十二五”期間實(shí)施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)工程的意見(jiàn)”》（教高[2011]6號(hào)）和《教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見(jiàn)》（教思政[2012]1號(hào)）等文件為指導(dǎo)思想，以深化校企合作為主攻點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)之間相互交流探討，利用人才培養(yǎng)基地的各種有利條件和政策，打破原有的管理框架和模式，率先探索、嘗試一些改革措施，推動(dòng)和深化教育教學(xué)改革，提高教學(xué)水平、教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，使基地真正成為學(xué)校具有品牌效應(yīng)和示范、輻射作用的高級(jí)創(chuàng)新性人才培養(yǎng)基地，帶動(dòng)相關(guān)學(xué)科的教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面提高和發(fā)展。
遵循“立足湖南、貢獻(xiàn)地方，聯(lián)合培養(yǎng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形式多樣、注重實(shí)效，互惠互利、共同發(fā)展”建設(shè)原則，以專業(yè)核心能力培養(yǎng)為切入點(diǎn)，堅(jiān)持以培養(yǎng)藥學(xué)行業(yè)高素質(zhì)、高技能應(yīng)用型人才為目標(biāo)，以健全的制度體系和精簡(jiǎn)的組織結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，以實(shí)踐教學(xué)改革為動(dòng)力，以師資隊(duì)伍建設(shè)、生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系建設(shè)、實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為支撐，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)踐，強(qiáng)化大學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力和科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，建設(shè)功能齊全、設(shè)施完備、運(yùn)行靈活、資源共享，且相對(duì)穩(wěn)定的集教學(xué)、培訓(xùn)、生產(chǎn)、技術(shù)服務(wù)于一體校企合作人才培養(yǎng)示范基地。
長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院抓住學(xué)院的專業(yè)辦學(xué)特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)乃至長(zhǎng)沙市經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、省級(jí)示范性院校項(xiàng)目建設(shè)兩大機(jī)遇，進(jìn)一步深化校企合作，通過(guò)體制和制度創(chuàng)新，搭建制度框架下的校企深度合作平臺(tái)。以此為基礎(chǔ)，建立教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和柔性化管理體系，適應(yīng)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的要求；建立在共建、共享、共贏基礎(chǔ)上的校企合作辦學(xué)模式和工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式；通過(guò)改革創(chuàng)新，建設(shè)以應(yīng)用型能力為基礎(chǔ)，以工作過(guò)程為導(dǎo)向的課程體系，校企共同打造品牌優(yōu)勢(shì)較強(qiáng)的重點(diǎn)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)群。建設(shè)一支校企互通、專兼結(jié)合的結(jié)構(gòu)“雙師”教學(xué)團(tuán)隊(duì)；構(gòu)建具有真實(shí)的企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境，集生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)、虛擬仿真為一體的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。
學(xué)校管理：健全校企合作組織機(jī)構(gòu)，成立由校領(lǐng)導(dǎo)及各部門主要負(fù)責(zé)人（教務(wù)處、學(xué)生處、科研處、基建后勤處等）組成的“校企合作指導(dǎo)委員會(huì)”，全面指導(dǎo)協(xié)調(diào)我校校企合作各項(xiàng)工作。學(xué)校出臺(tái)相關(guān)政策和制度規(guī)范校企合作工作，明確各部門職責(zé)，指導(dǎo)示范基地的總體規(guī)劃、實(shí)施方案、管理辦法與規(guī)章制度的制定及實(shí)施監(jiān)督。
院系管理：校企合作項(xiàng)目由長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院藥學(xué)院負(fù)責(zé)管理，成立“校企合作項(xiàng)目管理中心”。管理中心由藥學(xué)院指定一名負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)全面工作。配備1~2名專（兼）職校企合作聯(lián)絡(luò)員，分管校企合作工作，并負(fù)責(zé)校企合作工作的開(kāi)展。主要負(fù)責(zé)基地的具體建設(shè)規(guī)劃及落實(shí)，抓隊(duì)伍建設(shè)，抓任務(wù)分解以及目標(biāo)管理。下設(shè)教學(xué)管理人員1名、學(xué)生工作管理1名。主要負(fù)責(zé)校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的管理、執(zhí)行及學(xué)生的安全教育和思想工作教育。建立校企合作考核指標(biāo)和獎(jiǎng)懲措施。
基地管理：基地成立學(xué)生工作管理小組，由企業(yè)承擔(dān)相關(guān)教學(xué)管理職責(zé)，學(xué)校選派教師協(xié)助進(jìn)行管理，為基地建設(shè)創(chuàng)造良好的工作、生活條件和環(huán)境。
以優(yōu)秀專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)為重點(diǎn)，以專業(yè)帶頭人和專業(yè)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)為核心，通過(guò)校企深度融合的長(zhǎng)效機(jī)制的建立和專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)管理體制和運(yùn)行機(jī)制的完善，努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、專兼結(jié)合、高素質(zhì)的結(jié)構(gòu)型“雙師”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
1、根據(jù)重點(diǎn)專業(yè)及所帶動(dòng)專業(yè)群建設(shè)的需要，引進(jìn)專業(yè)帶頭人1~2人，培養(yǎng)專業(yè)帶頭人1~2人；引進(jìn)骨干教師1~3人，培養(yǎng)骨干教師10余人；選派5~10名左右專業(yè)課青年教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐或授課，提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的校企合作，互通有無(wú)。校企雙方創(chuàng)造條件，一方面學(xué)校為企業(yè)員工提供系統(tǒng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)組織培訓(xùn)等工作，提高主要崗位人員的理論與業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，合理安排具有豐富生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的教師參與企業(yè)的擴(kuò)建與改建及相關(guān)技改工作。另一方面學(xué)校聘請(qǐng)來(lái)自企業(yè)的兼職教師，保證實(shí)踐技能課程有一定比例由來(lái)自企業(yè)的技術(shù)人員、能工巧匠講授和指導(dǎo)。
3、聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)的知名專家、學(xué)者、校長(zhǎng)等專業(yè)人士來(lái)院講學(xué)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)理解研究新的教育理論，明確努力方向，自覺(jué)實(shí)踐，不斷提升內(nèi)在素質(zhì)；選派學(xué)校專家、學(xué)者、骨干教師進(jìn)行校企、校際間的交流合作。
4、繼續(xù)加強(qiáng)校企科研合作與交流。充分利用長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院高學(xué)歷專業(yè)技術(shù)人才和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室科研平臺(tái)，以及湖南九典制藥有限公司在藥物制劑研發(fā)的管理和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，不僅能實(shí)現(xiàn)資源的有效利用和整合，而且能達(dá)到培養(yǎng)師資人才隊(duì)伍，提升整體技術(shù)研發(fā)實(shí)力的目的。合作采取“校企合作聯(lián)合申報(bào)科研課題”，“企業(yè)委托學(xué)校研究開(kāi)發(fā)”，學(xué)?？蒲谐晒M(jìn)行“技術(shù)轉(zhuǎn)讓”或“聯(lián)合開(kāi)發(fā)”等多種形式。本年度，將繼續(xù)推進(jìn)正在合作開(kāi)展的4項(xiàng)科研項(xiàng)目：“氯波必利生物黏附性緩釋片的應(yīng)用基礎(chǔ)研究”、“膠體果膠鉍干混懸劑”、“克霉唑陰道片”、“吡喹酮長(zhǎng)循環(huán)納米脂質(zhì)體及其抗血吸蟲的應(yīng)用基礎(chǔ)研究”。同時(shí)，擴(kuò)展雙方在其他科研項(xiàng)目上的合作，實(shí)現(xiàn)互惠互利，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
（三）。
由學(xué)校和企業(yè)共同研究培養(yǎng)人才培養(yǎng)方案和課程體系，共同研究開(kāi)發(fā)培養(yǎng)人才的教材，共同選定培養(yǎng)人才的師資，共同實(shí)施培養(yǎng)人才的計(jì)劃，逐步實(shí)現(xiàn)課程設(shè)置與市場(chǎng)需求零距離、教學(xué)內(nèi)容與培養(yǎng)目標(biāo)零距離，提高校企合作培養(yǎng)人才的針對(duì)性和有效性。
1、構(gòu)建新的藥學(xué)、藥物制劑、生物技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷等專業(yè)實(shí)踐教學(xué)人才培養(yǎng)方案及課程體系框架。依據(jù)專業(yè)定位，校企雙方在明確專業(yè)人才培養(yǎng)定位的基礎(chǔ)上，合作開(kāi)發(fā)出針對(duì)性強(qiáng)、適用性強(qiáng)的人才培養(yǎng)方案和課程體系，彰顯我校專業(yè)建設(shè)的特色。
2、初步構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)研究和實(shí)踐教學(xué)改革平臺(tái)框架。學(xué)校與企業(yè)共同開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)研，進(jìn)行崗位技能需求、專業(yè)建設(shè)、專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)模式等研究，努力實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)與工作崗位無(wú)縫對(duì)接。
基礎(chǔ)上，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，逐步推進(jìn)建設(shè)具有生產(chǎn)性質(zhì)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)平臺(tái)。
4、加強(qiáng)實(shí)踐與理論的結(jié)合，強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，注重實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，逐步完善實(shí)踐教學(xué)體系。該實(shí)踐體系的構(gòu)成由實(shí)驗(yàn)教學(xué)（公共基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課實(shí)驗(yàn)）、見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)、課外實(shí)踐（社會(huì)實(shí)踐/調(diào)查、學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)和研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目）等組成。前期、中期通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)操作方法和技能，后期結(jié)合校企合作基地進(jìn)行見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文和科學(xué)研究等，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)校企合作創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)和研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目，讓學(xué)生提前接觸科研，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。通過(guò)實(shí)習(xí)使學(xué)生從課堂走向社會(huì)，直接掌握服務(wù)于社會(huì)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)社會(huì)的崗位技能。充分利用寒暑假的時(shí)間，根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)進(jìn)度和要求，適當(dāng)安排學(xué)生進(jìn)行定崗實(shí)習(xí)。
加大軟硬件設(shè)施投入，建設(shè)具備先進(jìn)教學(xué)條件設(shè)施的藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。
1、組建一個(gè)集先進(jìn)性、綜合性、生產(chǎn)性、虛擬仿真于一體的多功能實(shí)訓(xùn)中心。其中，重新籌建校內(nèi)2個(gè)實(shí)訓(xùn)室，改造升級(jí)示范基地5個(gè)實(shí)訓(xùn)室，使藥物制劑、藥學(xué)等實(shí)訓(xùn)中心達(dá)到省內(nèi)同類院校先進(jìn)水平。購(gòu)買一套虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)，搭建適合于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自由創(chuàng)新的實(shí)踐教學(xué)育人環(huán)境平臺(tái)。為提高學(xué)生基本技能和創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生勇于探索、敢于創(chuàng)新、積極實(shí)踐的學(xué)習(xí)氛圍創(chuàng)造條件。
2、建立網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)資源庫(kù)。擬建立體現(xiàn)本基地特色的、開(kāi)放式、多元性的教學(xué)資源庫(kù)。教學(xué)資源庫(kù)擬分為教師模塊和學(xué)生模塊。教師模塊提供教師在備課和制作課件時(shí)所需要的多種資源，如教學(xué)中用到的各類圖片、音頻、視頻等多種媒體素材，教學(xué)所需軟件、教案、教學(xué)案例等。學(xué)生模塊提供關(guān)于學(xué)生在課后自學(xué)和復(fù)習(xí)以及進(jìn)行知識(shí)擴(kuò)展方面的學(xué)習(xí)資源，包括題庫(kù)、電子教材、多媒體課件、教學(xué)錄像、教學(xué)單元知識(shí)以及與學(xué)科有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)課程。本年度規(guī)劃建設(shè)好3門以上網(wǎng)絡(luò)課程。
在人才培養(yǎng)模式、實(shí)踐教學(xué)體系和實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與方法等方面進(jìn)行了改革，必然要求在教學(xué)制度、教學(xué)運(yùn)行機(jī)制和教學(xué)管理上做出相應(yīng)的調(diào)整和變更，優(yōu)化創(chuàng)新人才成長(zhǎng)環(huán)境，使其能適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)藥學(xué)知識(shí)應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識(shí)的`要求。各項(xiàng)制度包括《實(shí)訓(xùn)基地管理制度》、《實(shí)訓(xùn)教師管理制度》、《實(shí)訓(xùn)學(xué)生管理制度》、《科研項(xiàng)目管理制度》、《實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理制度》、《實(shí)訓(xùn)室管理制度》、《實(shí)訓(xùn)基地考核制度》、《安全制度》等。
四、
1、基地硬件建設(shè)由公司根據(jù)自身生產(chǎn)與培訓(xùn)需要，投入建設(shè)并管理。
2、基地制度建設(shè)共性部分由雙方共同制定，廠區(qū)實(shí)訓(xùn)相關(guān)安全等管理制度由公司制定，學(xué)生日常管理由校方制定。
3、培養(yǎng)方案、實(shí)習(xí)大綱、計(jì)劃等由學(xué)校教學(xué)院系或?qū)I(yè)教研室負(fù)責(zé)，企業(yè)組織相關(guān)人員參與制定。
4、師資隊(duì)伍建設(shè)方面采用互補(bǔ)的模式，企業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師由學(xué)校委派教師到企業(yè)通過(guò)理論授課、專題講座等方式，傳授相關(guān)理論基礎(chǔ)知識(shí)；學(xué)校指導(dǎo)教師則通過(guò)到企業(yè)進(jìn)崗鍛煉的模式，以提高工程實(shí)踐能力。
5、資金運(yùn)作與管理方面，遵循企業(yè)硬件企業(yè)負(fù)責(zé)，校內(nèi)硬件校內(nèi)負(fù)責(zé)，軟件建設(shè)與學(xué)生實(shí)習(xí)運(yùn)行費(fèi)用學(xué)校主體負(fù)責(zé)的原則。
1、建成一支以教學(xué)理念先進(jìn)，結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、高素質(zhì)的“雙師”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
2、構(gòu)建新的藥學(xué)、藥物制劑、生物技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)實(shí)踐教學(xué)人才培養(yǎng)方案及課程體系，初步形成具有專業(yè)特色的實(shí)踐教學(xué)人才培養(yǎng)新模式，培養(yǎng)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，與工作崗位相銜接的高素質(zhì)藥學(xué)類專業(yè)人才。
構(gòu)建一個(gè)教學(xué)研究和教學(xué)改革平臺(tái)，學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)平臺(tái)，組建一個(gè)集先進(jìn)性、綜合性、生產(chǎn)性、虛擬仿真于一體的多功能實(shí)訓(xùn)中心。
4、建立體現(xiàn)本基地特色的、開(kāi)放式、多元性的網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)資源庫(kù)。
5、建立產(chǎn)學(xué)研合作科研平臺(tái)。校企雙方將在產(chǎn)品研究開(kāi)發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、人才培養(yǎng)、對(duì)外開(kāi)發(fā)和交流、社會(huì)效益等方面進(jìn)行合作，并達(dá)到一定的目標(biāo)。
6、通過(guò)教學(xué)方式方法改革，建立一套基地實(shí)踐教學(xué)管理與考核體系和有效的運(yùn)行管理模式。
7、建設(shè)具備先進(jìn)的教學(xué)條件設(shè)施，在深化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革、提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量等方面可以起到示范輻射作用的產(chǎn)、學(xué)、研緊密結(jié)合的校企合作人才培養(yǎng)基地。
具體目標(biāo)為：
1、構(gòu)建示范基地的管理制度和組織機(jī)構(gòu)。實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)化，形成先進(jìn)的教育教學(xué)管理體制、管理辦法和運(yùn)行機(jī)制，切實(shí)提高管理效果和教學(xué)質(zhì)量。
2、建立一支教學(xué)理念先進(jìn)、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、高素質(zhì)的“雙師”型教學(xué)團(tuán)隊(duì)；
3、構(gòu)建先進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)條件和設(shè)施，初步形成科學(xué)、先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法和手段，，培養(yǎng)符合我省“四化兩型”建設(shè)需要的高素質(zhì)、應(yīng)用型藥學(xué)專門人才。
二基地內(nèi)建設(shè)方案篇十一
跳繩是我國(guó)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在我國(guó)已有數(shù)千年的歷史，唐宋明清都有記載。跳繩作為中華民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，歷史底蘊(yùn)悠久深厚，源于自身簡(jiǎn)便易行的獨(dú)特魅力和近乎完美的健身健心效果，它被全球人民接納并發(fā)展。
我校于20xx年九月份剛剛投入使用，目前還沒(méi)有一處達(dá)標(biāo)的體育場(chǎng)地設(shè)施。要提高學(xué)生的身體素質(zhì)，只能使孩子在有限的空間里跳起來(lái)。因此，我們考慮小跳繩作為我們的特色項(xiàng)目。從基本興趣漸漸發(fā)展到花樣跳繩。同時(shí)也是因?yàn)樘K是深受小學(xué)生喜愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。經(jīng)常跳繩，能促進(jìn)小學(xué)生運(yùn)動(dòng)器官的發(fā)育和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展。尤其對(duì)發(fā)展小學(xué)生的彈跳能力和提高靈敏、協(xié)調(diào)、速度、耐力等身體素質(zhì)具有顯著效果。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，讓學(xué)生們真切地感受到，通過(guò)跳繩，跳出了健康、跳出了靈敏、跳出了堅(jiān)強(qiáng)、跳出了自信、跳出了和諧，跳出了良好的身體素質(zhì)。
為進(jìn)一步深入推進(jìn)我校新課程改革，在校領(lǐng)導(dǎo)和各班主任的大力支持下，我們組建了高新區(qū)鳳凰學(xué)校花樣跳繩社團(tuán)。目的是為了增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，提高校園文化氛圍，豐富大家的課外娛樂(lè)生活，提升學(xué)生的生活品質(zhì)，激發(fā)大家積極向上的生活熱情，為同學(xué)們創(chuàng)造更好地交流、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的平臺(tái)和自我展示的平臺(tái)。增強(qiáng)班級(jí)之間的聯(lián)系與交流。使廣大小學(xué)生在活動(dòng)參與中受到潛移默化的影響，思想感情得到熏陶，精神生活得到充實(shí)，道德境界得到升華。創(chuàng)建校園精神文明和促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展，體現(xiàn)時(shí)代性、參與性、競(jìng)爭(zhēng)性，活躍我校學(xué)生社團(tuán)文化生活，推動(dòng)我校社團(tuán)的發(fā)展。
小學(xué)花樣小跳繩社團(tuán)。
每周星期三下午第三節(jié)課時(shí)間。
組長(zhǎng)：李宏偉副組長(zhǎng)：王海英、曾凡芳。
成員：王麗霞、聶岳倫、曲久遠(yuǎn)、崔瑩。
具體實(shí)施人：各班級(jí)體育老師。
1——2年級(jí)每班三名。
校園操場(chǎng)。
（一）、活動(dòng)前期（3月14日——4月9日）。
1、制定社團(tuán)活動(dòng)方案。
2、做好活動(dòng)的前期宣傳工作，學(xué)生報(bào)名。
3、準(zhǔn)備活動(dòng)物品。
4、對(duì)報(bào)名學(xué)生進(jìn)行基本技能測(cè)試，確定學(xué)員名單。（3月28日進(jìn)行）。
5、活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
（二）、活動(dòng)中期（4月11日——4月底）。
1、組織學(xué)員進(jìn)行各類跳繩訓(xùn)練。
2、編排花樣跳繩。
3、花樣跳繩訓(xùn)練。
（三）、活動(dòng)匯報(bào)展示。（5月）。
1、集體訓(xùn)練。
2、帶領(lǐng)學(xué)員帶音樂(lè)節(jié)奏的排練。
3、展示。
（四）、活動(dòng)后期（5月—6月底）。
1、社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行正常訓(xùn)練。
2、活動(dòng)小結(jié)。八．注意事項(xiàng)。
1、輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)每一次活動(dòng)按時(shí)進(jìn)行。
2、每一次活動(dòng)嚴(yán)格考勤，并做好記錄。
3、要求每一位學(xué)員注意安全，避免不安全事故的發(fā)生。
二基地內(nèi)建設(shè)方案篇十二
1.確定基地位置：選取離市區(qū)較遠(yuǎn)、環(huán)境幽靜、空氣清新的地方作為基地的選址，同時(shí)要確保交通便利，方便學(xué)員和工作人員的進(jìn)出。
2.基地規(guī)劃與設(shè)計(jì)：根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)和需求，設(shè)計(jì)基地的功能區(qū)域，包括訓(xùn)練場(chǎng)地、住宿區(qū)、用餐區(qū)、會(huì)議區(qū)、辦公區(qū)等。同時(shí)，根據(jù)室內(nèi)室外場(chǎng)地的需求，規(guī)劃合適的建筑物和設(shè)施，如訓(xùn)練塔、腦力訓(xùn)練室、戶外障礙場(chǎng)地等。
3.基地設(shè)施建設(shè)：根據(jù)基地規(guī)劃設(shè)計(jì)，進(jìn)行基地設(shè)施的建設(shè)。包括建造訓(xùn)練設(shè)施，如高空項(xiàng)目設(shè)備、團(tuán)隊(duì)合作設(shè)備等；建造住宿設(shè)施，如宿舍樓、帳篷區(qū)等；建造餐飲設(shè)施，如餐廳、食堂等；建造會(huì)議設(shè)施，如多功能會(huì)議室、講座廳等。
4.設(shè)備和器材采購(gòu)：根據(jù)訓(xùn)練需求，采購(gòu)適合的設(shè)備和器材，如登山器材、救生設(shè)備、團(tuán)隊(duì)合作器材等。確保設(shè)備的質(zhì)量和安全性，以滿足訓(xùn)練的要求。
5.安全措施：建設(shè)基地時(shí)，必須考慮到安全問(wèn)題。采取必要的安全措施，如設(shè)置安全警示標(biāo)志、安裝監(jiān)控設(shè)備、培訓(xùn)工作人員的急救知識(shí)等，以確保學(xué)員在訓(xùn)練中的安全。
6.基地管理：建設(shè)完基地后，需要建立基地管理制度，包括人員管理、設(shè)備管理、訓(xùn)練項(xiàng)目管理等。同時(shí)，建立健全的安全管理制度，進(jìn)行定期檢查和維護(hù)，以確?；氐恼＿\(yùn)行和安全。
7.宣傳和營(yíng)銷：建設(shè)好基地后，需要進(jìn)行宣傳和營(yíng)銷，吸引更多的客戶和學(xué)員。可以通過(guò)建立官方網(wǎng)站、社交媒體推廣、參加展會(huì)和培訓(xùn)展示活動(dòng)等方式，提高基地的知名度和影響力。
8.合作與拓展：基地建設(shè)完成后，可以積極尋求合作伙伴，與其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)等進(jìn)行合作與拓展。開(kāi)展聯(lián)合培訓(xùn)、合作項(xiàng)目，提升基地的吸引力和競(jìng)爭(zhēng)力。
通過(guò)以上方案，可以建設(shè)出一座拓展訓(xùn)練基地，為學(xué)員提供全面、高效的拓展訓(xùn)練服務(wù)。在這里，學(xué)員可以接受專業(yè)的訓(xùn)練指導(dǎo)和培訓(xùn)，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力、領(lǐng)導(dǎo)力等各方面的素質(zhì)，并享受到恢復(fù)身心健康的愉悅。
二基地內(nèi)建設(shè)方案篇十三
為貫徹落實(shí)《廣東省實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（20xx-20xx年）》《江門市實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（20xx-20xx年）》等文件精神，進(jìn)一步推動(dòng)江門市茶葉優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)規(guī)?；a(chǎn)業(yè)化、品牌化發(fā)展，助力鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)興旺，結(jié)合實(shí)際，制定本方案。
牢固樹(shù)立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的新發(fā)展理念，以品種改良、質(zhì)量提升、品牌創(chuàng)建為重點(diǎn)，學(xué)習(xí)和借鑒浙江、福建等先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮資源、生態(tài)、僑鄉(xiāng)、區(qū)位優(yōu)勢(shì)，加大政策扶持力度和資金投入，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化生態(tài)茶園建設(shè)，培育新型經(jīng)營(yíng)主體，實(shí)施品牌戰(zhàn)略，推動(dòng)全產(chǎn)業(yè)鏈提檔升級(jí)。依靠科技推動(dòng)，創(chuàng)新服務(wù)機(jī)制，推動(dòng)茶葉優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)，結(jié)合精準(zhǔn)扶貧，持續(xù)增加農(nóng)民收入，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)興旺。
到2025年，打造全市域標(biāo)準(zhǔn)化生態(tài)茶園，建設(shè)20個(gè)以上標(biāo)準(zhǔn)化生態(tài)茶園示范基地，茶葉加工裝備水平和加工工藝水平大幅提升，茶葉產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)全面推行，江門市茶葉區(qū)域公用品牌影響力顯著增強(qiáng)，江門成為廣東乃至全國(guó)重要茶區(qū)。到2030年，在全市茶葉優(yōu)勢(shì)產(chǎn)區(qū)新建及改造現(xiàn)代化、標(biāo)準(zhǔn)化生態(tài)茶園10萬(wàn)畝以上，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)茶葉全產(chǎn)業(yè)鏈總產(chǎn)值120億元。
以“江門茶葉、走向世界”為發(fā)展思路，以質(zhì)量?jī)?yōu)先、綠色生態(tài)為發(fā)展方向，推動(dòng)擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，提高加工質(zhì)量水平，創(chuàng)建江門市茶葉區(qū)域公用品牌。大力發(fā)展開(kāi)平大沙茶、鶴山紅茶、臺(tái)山白云茶、恩平茶、新會(huì)柑茶，以及新會(huì)柑（陳皮）與本地茶葉融合創(chuàng)新茶。推進(jìn)開(kāi)平市大沙鎮(zhèn)茶葉專業(yè)鎮(zhèn)建設(shè)，推動(dòng)鶴山紅茶提質(zhì)增效，提升恩平茶葉產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平，支持新會(huì)柑（陳皮）與本地茶葉融合創(chuàng)新發(fā)展，規(guī)劃建設(shè)川島中國(guó)首個(gè)海島茶樹(shù)資源繁育基地，加強(qiáng)古兜山白云茶資源保護(hù)與利用開(kāi)發(fā)，打造江門市全域生態(tài)標(biāo)準(zhǔn)茶園，構(gòu)建區(qū)域特色顯著的江門市茶葉產(chǎn)業(yè)。
（一）建設(shè)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的大沙鎮(zhèn)茶葉專業(yè)鎮(zhèn)。充分利用開(kāi)平市大沙鎮(zhèn)天露山脈優(yōu)越的氣候環(huán)境資源，以大沙鎮(zhèn)現(xiàn)有的大沙里、天露仙源等較大規(guī)模茶葉企業(yè)為基礎(chǔ)，科學(xué)做好大沙鎮(zhèn)茶葉發(fā)展規(guī)劃，改善投資環(huán)境，出臺(tái)優(yōu)惠政策措施，引進(jìn)有實(shí)力的茶葉企業(yè)到大沙鎮(zhèn)投資建設(shè)。加強(qiáng)與中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院茶葉研究所、中國(guó)熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院、廣東省農(nóng)業(yè)科學(xué)院、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)等科研院所的深度合作，加強(qiáng)適合本地發(fā)展的優(yōu)良品種繁育研究，冠以新品種權(quán)，在全市種植推廣應(yīng)用。積極培育本地茶葉龍頭企業(yè)，結(jié)合產(chǎn)業(yè)扶貧，帶動(dòng)貧困戶發(fā)展茶葉生產(chǎn)脫貧致富。
（二）推動(dòng)鶴山紅茶提質(zhì)增效。擦亮鶴山市茶葉區(qū)域公用品牌和企業(yè)特色品牌，加強(qiáng)區(qū)域公用品牌的監(jiān)管、使用和營(yíng)銷推廣。推動(dòng)鶴山市茶葉產(chǎn)業(yè)園（省級(jí)）發(fā)展提質(zhì)增效。同時(shí)，依托共和、桃源、址山和雅瑤等鎮(zhèn)的各自特有資源優(yōu)勢(shì)，建設(shè)以茶產(chǎn)業(yè)為載體的示范輻射帶動(dòng)區(qū)形成“一核六區(qū)”（“一核”即加工技術(shù)與產(chǎn)品研發(fā)核心區(qū)；“六區(qū)”即良種推廣與繁育示范區(qū)、優(yōu)質(zhì)茶現(xiàn)代種植區(qū)、精深加工集成示范區(qū)、健康理論與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)區(qū)、茶文化休閑農(nóng)業(yè)區(qū)和茶葉倉(cāng)儲(chǔ)物流區(qū)）的功能分區(qū)，帶動(dòng)茶文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展。圍繞“良種引進(jìn)、推廣、繁育與茶樹(shù)資源鑒評(píng)”“生態(tài)茶園”“茶葉加工與質(zhì)量體系”“茶葉深加工”“茶與健康理論”“茶葉科技體系”“茶旅融合”“茶葉品牌營(yíng)銷體系”“茶葉流通貿(mào)易”“茶葉經(jīng)營(yíng)主體規(guī)范化”等10大板塊，開(kāi)展專題建設(shè)，力爭(zhēng)把鶴山市茶產(chǎn)業(yè)打造為“生態(tài)茶園里的健康茶產(chǎn)業(yè)”。
（三）建設(shè)中國(guó)第一個(gè)海島茶樹(shù)資源繁育基地。依托上川島優(yōu)越的地理和氣候條件，充分發(fā)揮上川島在茶樹(shù)資源繁育上的優(yōu)勢(shì)，科學(xué)做好上川島茶樹(shù)資源繁育基地發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)島上優(yōu)良茶樹(shù)品種繁育研發(fā)，加快優(yōu)良品種推廣及應(yīng)用。依托省內(nèi)外科研院所育種團(tuán)隊(duì)技術(shù)力量，建立川島白云茶樹(shù)資源基因庫(kù)，建設(shè)海島茶樹(shù)資源繁育基地。加大投資力度，以龍頭企業(yè)帶動(dòng)島上農(nóng)戶發(fā)展茶葉種植，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模增加綜合效益。
（四）推動(dòng)新會(huì)柑（陳皮）與本地茶葉融合創(chuàng)新發(fā)展。積極探索“江門市茶葉+”多元化精深加工產(chǎn)業(yè)。在傳統(tǒng)茶加工基礎(chǔ)上，大力發(fā)展江門市茶葉產(chǎn)業(yè)精深加工，充分利用新會(huì)柑（陳皮）寶貴資源，推動(dòng)新會(huì)柑（陳皮）與本地茶葉融合創(chuàng)新發(fā)展，支持有實(shí)力的茶葉企業(yè)與科研院校開(kāi)展科研合作，鼓勵(lì)開(kāi)發(fā)柑黃茶、柑白茶、柑紅茶、柑黑茶、陳皮白茶等新產(chǎn)品，以新會(huì)柑（陳皮）帶動(dòng)本地茶葉消費(fèi)市場(chǎng)興旺，以創(chuàng)新茶飲品如檸檬紅茶、喜茶等，滿足現(xiàn)代消費(fèi)者對(duì)茶飲品的新需求，把江門市茶葉產(chǎn)業(yè)打造成國(guó)內(nèi)外功能性茶飲的主要茶區(qū)和集散地，形成“開(kāi)放、包容、融合、創(chuàng)新”的僑鄉(xiāng)特色鮮明茶葉產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)江門市茶葉產(chǎn)業(yè)的借道超車。
（五）加強(qiáng)古兜山白云茶資源保護(hù)與利用開(kāi)發(fā)。利用江門市白云茶獨(dú)有優(yōu)質(zhì)茶樹(shù)品種資源優(yōu)勢(shì)，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)古兜山白云茶種質(zhì)資源保護(hù)、白云茶耕種技術(shù)與經(jīng)驗(yàn)保護(hù)、白云茶生產(chǎn)制度實(shí)施有效保護(hù)等，開(kāi)展白云茶資源調(diào)查，加強(qiáng)白云茶繁育研究與利用開(kāi)發(fā)，建立白云茶資源圃，推廣發(fā)展優(yōu)勢(shì)白云茶品種，充分發(fā)揮白云茶經(jīng)濟(jì)效益，以及茶葉類農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)保護(hù)研究的價(jià)值。
（六）打造江門市全域生態(tài)標(biāo)準(zhǔn)茶園。堅(jiān)守綠色生態(tài)發(fā)展方向，按照《廣東生態(tài)茶園建設(shè)規(guī)范》標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)全域茶葉進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，推廣病蟲害綠色防控，提高茶葉鮮葉采摘質(zhì)量。擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，調(diào)整品種結(jié)構(gòu)，提高綠色種植技術(shù)，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化管理，建設(shè)20個(gè)以上標(biāo)準(zhǔn)生態(tài)茶園示范基地，建設(shè)江門市全域生態(tài)標(biāo)準(zhǔn)茶園，增強(qiáng)江門市茶葉核心競(jìng)爭(zhēng)力，打造綠色生態(tài)茶葉品牌。
（七）開(kāi)展規(guī)模化種植基地建設(shè)。重點(diǎn)支持基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、種子種苗等生產(chǎn)資料、茶園機(jī)械化生產(chǎn)設(shè)備等，打造“一村一品、一鎮(zhèn)一業(yè)”。鼓勵(lì)農(nóng)民以土地入股企業(yè)或成立專業(yè)合作社，連片開(kāi)發(fā)種植。支持現(xiàn)代化茶葉加工生產(chǎn)線的企業(yè)和加工作坊新建或改造。支持繁育苗體系建設(shè)，鼓勵(lì)開(kāi)展無(wú)性繁殖育苗和組織培養(yǎng)育苗技術(shù)研究，扶持育苗基地建設(shè)，開(kāi)展種苗提純復(fù)壯工作。
（八）推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)。堅(jiān)持“扶優(yōu)、扶大、扶強(qiáng)”，培養(yǎng)壯大一批起點(diǎn)高、規(guī)模大、帶動(dòng)能力強(qiáng)的茶葉龍頭企業(yè)，增強(qiáng)企業(yè)對(duì)茶葉產(chǎn)業(yè)的支撐帶動(dòng)作用。加大對(duì)茶葉專業(yè)合作社的扶持。發(fā)揮茶葉協(xié)會(huì)和茶葉產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟的作用，建立政府、行業(yè)組織和聯(lián)盟成員溝通機(jī)制，提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)，加強(qiáng)行業(yè)管理，促進(jìn)茶農(nóng)向?qū)I(yè)化發(fā)展，促進(jìn)茶葉產(chǎn)業(yè)組織化發(fā)展和規(guī)?；?jīng)營(yíng)。
二基地內(nèi)建設(shè)方案篇十四
脫去一個(gè)冬天的厚重，連陽(yáng)光都跳動(dòng)了起來(lái)。這時(shí)，走進(jìn)春風(fēng)，走進(jìn)陽(yáng)光，感受溫暖，感受和煦，讓走進(jìn)的心也舞動(dòng)起來(lái)。為了不斷增強(qiáng)身體體質(zhì)、豐富學(xué)生的課余文化生活進(jìn)一步促進(jìn)我系社團(tuán)工作，提高各位同學(xué)體育水平，加強(qiáng)同學(xué)間的互動(dòng)交流，增進(jìn)友誼，提高學(xué)生身體素質(zhì)，豐富校園文化；提高運(yùn)動(dòng)技巧，增加學(xué)生運(yùn)動(dòng)的興趣，社團(tuán)部特舉行此次跳繩比賽。
“健康體魄是青少年對(duì)祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)?！贝舜位顒?dòng)以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，豐富學(xué)校文化；提高運(yùn)動(dòng)技巧，加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣為目的。營(yíng)造和諧校園的良好氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，充分展示各班級(jí)良好的精神面貌和自強(qiáng)進(jìn)取的拼搏精神。
陽(yáng)光溫暖激情、跳繩激動(dòng)人心。
林學(xué)系全體在校生。
20xx年03月。
學(xué)?；@球場(chǎng)。
集體跳繩。
（一）前期準(zhǔn)備工作。
1、長(zhǎng)跳繩三根，并對(duì)比賽活動(dòng)進(jìn)行前期策劃；
2、在學(xué)校各個(gè)位置張貼跳繩比賽宣傳海報(bào)，并在我系各班進(jìn)行宣傳；
3、報(bào)名并確定參賽人數(shù)。
（二）活動(dòng)內(nèi)容。
本比賽以班級(jí)為單位，每隊(duì)十二個(gè)人，六名男生四名女生跳繩，另外二人負(fù)責(zé)搖繩。
（三）后期工作。
對(duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)榮譽(yù)證書。
1、每隊(duì)跳繩搖動(dòng)均勻后以第一名上場(chǎng)開(kāi)始計(jì)時(shí)，跳繩者要從繩子的一邊跳過(guò)到繩子的另一邊，十名隊(duì)員依照8字循環(huán)進(jìn)行8字形輪流跳繩。
2、繩長(zhǎng)4米，搖繩人由各班選派兩人，中途不準(zhǔn)換人，十人輪流，每人跳一次，中間不準(zhǔn)交換順序，比賽時(shí)間三分鐘，以十人連續(xù)跳的總次數(shù)判定名次，若出現(xiàn)失誤，則該名隊(duì)員需要重新跳過(guò)，后面的隊(duì)員方可繼續(xù)比賽。
團(tuán)隊(duì)冠、亞、季軍各一名。
1、比賽時(shí)必須服從裁判的判決；
2、參賽人員必須準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，遲到十五分鐘視為自動(dòng)放棄處理；
3、本著“友誼第一，比賽第二”的比賽原則，“以和為貴”的宗旨。
榮譽(yù)獎(jiǎng)狀共3個(gè)共計(jì)12元。
二基地內(nèi)建設(shè)方案篇十五
宗旨：以點(diǎn)帶面帶動(dòng)全校學(xué)生積極參與到跳繩訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，成為我校體育運(yùn)動(dòng)的特色。
為了促進(jìn)我校跳繩隊(duì)的良好修養(yǎng)，保證本隊(duì)的訓(xùn)練計(jì)劃順利進(jìn)行，維護(hù)本隊(duì)的聲譽(yù)和樹(shù)立隊(duì)員的良好形象，營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、嚴(yán)肅、活潑、和諧的訓(xùn)練氣氛。特制訂以下計(jì)劃：
準(zhǔn)備期工作：
1、組隊(duì)：初步挑選訓(xùn)練隊(duì)隊(duì)員。
2、對(duì)象：2——5年級(jí)，主要以4、5年級(jí)為主，2、3三年級(jí)作為后背力量，逐步建立梯隊(duì)。
3、制定詳細(xì)的、科學(xué)的訓(xùn)練內(nèi)容和方法。
訓(xùn)練期工作內(nèi)容要求及方法：
一、訓(xùn)練要求：
1、師生必須嚴(yán)格遵守作息時(shí)間和訓(xùn)練內(nèi)容。
2、教練關(guān)注訓(xùn)練隊(duì)員的訓(xùn)練。
3、教練應(yīng)進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練，及時(shí)總結(jié)并做好記錄。
4、訓(xùn)練中注意安全，積極預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。
5、對(duì)不同程度的隊(duì)員，采取不同的訓(xùn)練內(nèi)容和方法，要注重后備力量的培養(yǎng)，進(jìn)行分層訓(xùn)練，共同進(jìn)步。
二、訓(xùn)練時(shí)間安排：
周一至周五，早上7：00——7：40下午：15：30——16：30。
三、場(chǎng)地安排：籃球場(chǎng)。意外情況視另行通知。
四、訓(xùn)練練習(xí)內(nèi)容安排：
1、體能訓(xùn)練：練習(xí)前先跑400米左右，練習(xí)后再跑1000左右。
2、每天早晨5到8組的練習(xí)，中間可以進(jìn)行短暫休息，每分鐘大概是(280)，下午再練7至10組左右，主要練習(xí)中間不停下來(lái)。
五、訓(xùn)練方法：
1、持續(xù)法：運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳繩的技術(shù)還不是很熟練，跳的個(gè)數(shù)還比較少，這時(shí)，教練員應(yīng)讓運(yùn)動(dòng)員反復(fù)練習(xí)，每次跳1000次，以便運(yùn)動(dòng)員能很快地掌握技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，提高跳的個(gè)數(shù)。這種方法適用于初期的訓(xùn)練。
2、延時(shí)法：運(yùn)動(dòng)員基本掌握技術(shù)后，還不能穩(wěn)定的發(fā)揮技術(shù)水平，這時(shí)教練員要采取延長(zhǎng)時(shí)間，如：跳繩比賽為三分鐘，在訓(xùn)練時(shí)，讓他們跳90秒。這樣，提高了他們的心肺功能和身體素質(zhì)，又提高了他們跳的能力，使他們盡快熟練掌握技術(shù)動(dòng)作，提高成績(jī)，這種方法適用于運(yùn)動(dòng)員已基本掌握技術(shù)動(dòng)作后進(jìn)行訓(xùn)練。
3、縮時(shí)法：運(yùn)動(dòng)員已熟練掌握技術(shù)動(dòng)作，但掌握的是比較粗糟的技術(shù)動(dòng)作，還不能真正領(lǐng)悟到某些動(dòng)作的真正要領(lǐng)，這時(shí)教練員要采取縮短時(shí)間的方法，例如：跳繩，比賽時(shí)間為三分鐘，訓(xùn)練時(shí)，讓他們跳90秒，并規(guī)定個(gè)數(shù)，這樣，運(yùn)動(dòng)員為了達(dá)到教練員規(guī)定的個(gè)數(shù)，能自覺(jué)的把跳的頻率加快，當(dāng)然，最初要根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的具體情況制定每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的標(biāo)準(zhǔn)，按循序漸進(jìn)的原則，不要最初就制定很高的標(biāo)準(zhǔn)，讓運(yùn)動(dòng)員產(chǎn)生恐懼感。這種方法適用于運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)熟練掌握技術(shù)動(dòng)作后進(jìn)行訓(xùn)練。
4、達(dá)標(biāo)法：運(yùn)動(dòng)員在達(dá)到一定的成績(jī)后，應(yīng)記錄每人的項(xiàng)目和成績(jī)，第二天讓運(yùn)動(dòng)員破自己的記錄，破自己記錄的運(yùn)動(dòng)員完成本天的訓(xùn)練任務(wù)，沒(méi)有破自己記錄的運(yùn)動(dòng)員則加練500-1000次，教練員及時(shí)記錄破自己記錄運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)，然后第三天仍然以破自己記錄為標(biāo)準(zhǔn)，這樣，提高運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的興趣，使運(yùn)動(dòng)員提高成績(jī)較快，這種方法適用于運(yùn)動(dòng)員以掌握動(dòng)作要領(lǐng)并達(dá)到一定水平之后進(jìn)行訓(xùn)練。
5、重復(fù)達(dá)標(biāo)法：運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)后，教練員給運(yùn)動(dòng)員規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，讓他們每天訓(xùn)練時(shí)達(dá)到3——4次這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，但必須是兩人數(shù)，一人數(shù)個(gè)數(shù)，一人數(shù)壞的次數(shù)，例如：跳繩，30秒跳必須跳到40次，只允許壞一次，如果壞兩次或兩次以上則這次的成績(jī)不算，繼續(xù)達(dá)標(biāo)，這樣，運(yùn)動(dòng)員可以提高連續(xù)性，又可以在一定的水平上保持自己的成績(jī)。
以上就是訓(xùn)練隊(duì)的具體計(jì)劃，希望各班主任和老師給予大力的支持和協(xié)作，為了我們學(xué)校的榮譽(yù)，共同努力!
二基地內(nèi)建設(shè)方案篇十六
副組長(zhǎng)：吳世文。
成員：李田斗李忠瑾全體語(yǔ)文老師、圖書管理員。
1、成立小組，積極有為，培養(yǎng)讀書意識(shí)。
（1）進(jìn)行讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式（政教處）。
（2）學(xué)校開(kāi)展“讀書開(kāi)放日”活動(dòng)，要求沒(méi)有作業(yè)的學(xué)生每天中午1:00-2:00進(jìn)行讀書活動(dòng)，每學(xué)期讀書不少于4本。寫讀書心得5篇左右。（圖書管理員、中午值班老師）。
（3）利用大課間進(jìn)行美文誦讀活動(dòng)。每天大課間美文（經(jīng)典）誦讀，加入一次精要的閱讀分享或圖書推介。
2、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍，讓書香滿校園。
（1）在教學(xué)樓宣傳欄上進(jìn)行大力宣傳（團(tuán)支部）。
（2）在宣傳櫥窗宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法（教導(dǎo)處）。
（3）利用慈弘圖書角，搞好“好書我推薦”活動(dòng)（班主任、語(yǔ)文老師）。
（4）建立“學(xué)雷鋒---微心愿愛(ài)心讀書”“讀好書、多讀書”宣傳牌（政教處）。
3、拓寬思路，廣開(kāi)渠道，讓學(xué)生有書讀。
（1）建立班級(jí)圖書角。專門配備1名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作。鼓勵(lì)學(xué)生購(gòu)買自己喜歡的優(yōu)秀書籍，登記歸入班級(jí)書柜，班級(jí)內(nèi)同學(xué)交換閱讀，定期更換。培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)校讀書氛圍。
（2）不斷加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，不斷充實(shí)學(xué)校圖書室。保證閱讀時(shí)間和借閱書籍的便利規(guī)范，以確保讀書活動(dòng)的正常開(kāi)展。
（3）各班開(kāi)辟富有特色的“慈弘讀書寫作欄”（教導(dǎo)、語(yǔ)文老師、班主任）。
4、保證時(shí)間，加強(qiáng)指導(dǎo)，確保學(xué)生讀好書。
（1）學(xué)校每天午間休息、下午少年宮時(shí)間進(jìn)行美文誦讀活動(dòng)，指導(dǎo)教師要適當(dāng)控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的閱讀環(huán)境，以保證學(xué)生每天不少于一小時(shí)的讀書時(shí)間。
（2）教師要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成做好讀書筆記，寫好讀書心得的好習(xí)慣，不斷增加閱讀積淀。
（3）加強(qiáng)保證課堂讀書，培養(yǎng)學(xué)生讀書積極性，提高學(xué)生讀書水平，品味讀書帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。
5、開(kāi)展活動(dòng)，督促帶動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生多讀書。
（1）語(yǔ)文課前3分鐘，各班級(jí)舉辦“我讀我演”演講活動(dòng)。（語(yǔ)文老師實(shí)施）以“魅力人物”、“唯美畫面”、“書海拾貝”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍，讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識(shí)積累。
（2）舉行讀書手抄報(bào)比賽活動(dòng)。
配合相關(guān)專題活動(dòng)，學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，每學(xué)期至少出一期讀書手抄報(bào)。在各班推選出的基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)校評(píng)比（團(tuán)支部進(jìn)行組織）。
（3）每天早自習(xí)前（7:20-7:50）進(jìn)行朗讀、誦讀活動(dòng)。
（4）每學(xué)期舉行一次“讀書之星”評(píng)選活動(dòng)（教導(dǎo)處組織）。
（5）創(chuàng)新《紅領(lǐng)巾》讀書簡(jiǎn)報(bào)，讓學(xué)生了解國(guó)家大事、方針政策、喜聞樂(lè)見(jiàn)的趣聞?shì)W事、好人好事等（團(tuán)支部）。
（6）利用建黨節(jié)、國(guó)慶節(jié)等開(kāi)展讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)（語(yǔ)文組長(zhǎng)組織）。
（7）積極參加市里、局里舉辦諸如“暑期讀一本好書”等的讀書征文活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極向各類報(bào)刊投稿。
（8）結(jié)合每年一度的學(xué)雷鋒系列活動(dòng)，組織廣大師生募捐書籍活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的所求、所愿積極開(kāi)展“愿我讀書夢(mèng)、愿我小心愿”活動(dòng)（政教團(tuán)支部）。
1、各室、教研組認(rèn)真開(kāi)展讀書活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行德育學(xué)分制加分；
2、讀書突出的班級(jí)將授予“書香班級(jí)”頒發(fā)獎(jiǎng)狀，給班主任月考核進(jìn)行加分；
4、各室、語(yǔ)文組、大課間開(kāi)展的各項(xiàng)有關(guān)讀書活動(dòng)作好記錄，做好人才的培養(yǎng)、選拔并整理好材料，上交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處建立讀書活動(dòng)檔案，進(jìn)行監(jiān)督。
5、各項(xiàng)活動(dòng)做到有人負(fù)責(zé)、有人指導(dǎo)、有人監(jiān)督，有保障、有成效。
二基地內(nèi)建設(shè)方案篇十七
為豐富職工的業(yè)余文體生活，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)職工的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)全體職工的凝聚力，塑造職工頑強(qiáng)拼博的精神，舉辦跳繩比賽。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
1、競(jìng)賽組：負(fù)責(zé)競(jìng)賽組織、競(jìng)賽秩序、競(jìng)賽時(shí)間、競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)、臨時(shí)事務(wù)決定。組長(zhǎng)：
成員：
2、承辦單位。
20xx年1月19日下午14:30。
公司辦公樓前。
單人跳繩、多人跳繩。
1、單人跳繩比賽規(guī)則：比賽時(shí)一人搖繩（單搖），雙腳起跳身體騰空后，跳繩自腳后沿身體額狀軸轉(zhuǎn)360度為一周期，計(jì)為一次，如未完成計(jì)為一次失誤。在一分鐘時(shí)間內(nèi)按累計(jì)次數(shù)多少排列名次，次數(shù)多者名次列前；次數(shù)相同，以失誤次數(shù)少者名次列前，如仍相同，則名次并列。跳繩過(guò)程中可以停頓，以一分鐘結(jié)束時(shí)的總次數(shù)為個(gè)人最后成績(jī)。
2、多人跳繩比賽規(guī)則：比賽時(shí)兩人搖繩，三人先后入繩雙腳起跳身體騰空后，跳繩自腳后沿身體額狀軸轉(zhuǎn)360度為一周期，計(jì)為一次，如未完成計(jì)為一次失誤。在三分鐘時(shí)間內(nèi)按累計(jì)次數(shù)多少排列名次，次數(shù)多者名次列前；次數(shù)相同，以失誤次數(shù)少者名次列前，如仍相同，則名次并列。跳繩過(guò)程中可以停頓，以一分鐘結(jié)束時(shí)的總次數(shù)為個(gè)人最后成績(jī)。各單位最后總成績(jī)?yōu)閳F(tuán)體成績(jī)。
1、請(qǐng)各位參賽人員自覺(jué)遵守比賽規(guī)則，服從裁判組指揮。
2、賽前5分鐘點(diǎn)名檢錄，核對(duì)隊(duì)員人數(shù)，三次點(diǎn)名不到的視為自動(dòng)棄權(quán)。
3、比賽后成績(jī)現(xiàn)場(chǎng)公布，如對(duì)成績(jī)有異議，請(qǐng)各班主任馬上到計(jì)分處核準(zhǔn)。
4、在比賽的過(guò)程中，出現(xiàn)爭(zhēng)議或其他特殊情況，由裁判組決定。
5、比賽時(shí)各參賽單位必須有指定聯(lián)系人在場(chǎng)，維持賽場(chǎng)秩序。
1、本次比賽自愿參加，以分廠、站為單位統(tǒng)一報(bào)名，各單位可先行組織預(yù)選，每個(gè)單位參加資格賽選手名額為4名，男女不限，參加團(tuán)體賽隊(duì)員從各單位參加個(gè)人賽隊(duì)員中挑選，名額為3名。
2、比賽不得影響正常生產(chǎn)，主要利用業(yè)余時(shí)間。
3、參賽人員必須是榆鋼在冊(cè)正式職工、匯杰派遣到榆鋼的員工以及頂崗實(shí)習(xí)員工。
4、比賽為集體報(bào)名，個(gè)人參賽，各單位在1月17日14點(diǎn)前將參加資格賽選手名單發(fā)至動(dòng)力分廠郵箱。
5、各單位須認(rèn)真組織，展現(xiàn)積極向上、勇于進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。團(tuán)體獎(jiǎng)前三名。
二基地內(nèi)建設(shè)方案篇十八
1.地理位置選擇：基地的地理位置應(yīng)該選擇在交通便利、環(huán)境優(yōu)美且安全的地區(qū)?？梢赃x擇靠近山區(qū)、湖泊或者海岸線，以便于開(kāi)展各種戶外拓展活動(dòng)。
2.基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：基地應(yīng)該配備基本的住宿和生活設(shè)施，包括宿舍、食堂、衛(wèi)生間、淋浴設(shè)施等。另外，還需要建設(shè)會(huì)議室、教室、訓(xùn)練設(shè)施等，以滿足不同活動(dòng)的需求。
3.拓展設(shè)備選購(gòu)：根據(jù)拓展活動(dòng)的具體需求，采購(gòu)適宜的拓展設(shè)備，如攀巖墻、繩網(wǎng)、火堆、沖鋒舟、騎行器材等，以及必要的安全設(shè)備，如安全繩、頭盔、救生衣等。
4.安全保障措施：建設(shè)方案中應(yīng)該包括一套完備的安全保障措施，包括消防設(shè)備、急救設(shè)備、緊急逃生通道等，以確保人員和設(shè)備的安全。
5.師資培訓(xùn)：為了保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，建議建設(shè)方案中包括師資培訓(xùn)的計(jì)劃。培訓(xùn)內(nèi)容可以包括拓展活動(dòng)的技巧和知識(shí)、應(yīng)急處理等，以提高教練和工作人員的專業(yè)水平。
6.環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展：在基地建設(shè)中應(yīng)注重環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。比如，在建設(shè)過(guò)程中應(yīng)合理規(guī)劃綠化和景觀，采用環(huán)保材料和設(shè)備，節(jié)約能源和水資源等。
7.活動(dòng)規(guī)劃和營(yíng)銷推廣：建設(shè)方案還應(yīng)包括活動(dòng)的規(guī)劃和營(yíng)銷推廣策略。根據(jù)目標(biāo)受眾、市場(chǎng)需求等，制定活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)長(zhǎng)、難度等，并通過(guò)多種渠道宣傳和推廣，吸引客戶。
通過(guò)以上方案，可以建設(shè)出一個(gè)綜合性的拓展訓(xùn)練基地，滿足各種戶外拓展活動(dòng)的需求，提供培訓(xùn)和娛樂(lè)的場(chǎng)所，同時(shí)也能保證安全和環(huán)保。
二基地內(nèi)建設(shè)方案篇十九
1.選址：選擇地點(diǎn)應(yīng)考慮交通便利性、自然環(huán)境和土地可利用性。最好選擇離城市中心較近的地方，方便參與者前往。同時(shí)，要選擇自然環(huán)境較好的地方，如大片綠地、山區(qū)或海邊等，并確保有足夠的土地供基地建設(shè)使用。
2.基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：基地應(yīng)包括室內(nèi)和室外的訓(xùn)練設(shè)施。室內(nèi)設(shè)施可以包括多功能會(huì)議室、教室、實(shí)驗(yàn)室、休息室、廚房等。室外設(shè)施可以包括高空挑戰(zhàn)設(shè)施、攀巖墻、繩索設(shè)施、環(huán)境障礙設(shè)施等。此外，還需要建設(shè)儲(chǔ)藏室、廁所、停車場(chǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施。
3.安全保障：拓展訓(xùn)練基地是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的環(huán)境，為保障參與者的安全，應(yīng)設(shè)置相應(yīng)的安全保障設(shè)施。例如，安裝保護(hù)欄、安全網(wǎng)、安全帶等，同時(shí)要設(shè)立緊急救援隊(duì)伍，并配備適當(dāng)?shù)募本仍O(shè)備。
4.租賃設(shè)備：拓展訓(xùn)練所需的設(shè)備較多，如繩索、安全帶、攀巖工具等。對(duì)于一些需要特殊設(shè)備的訓(xùn)練項(xiàng)目，可以考慮租賃設(shè)備。租賃設(shè)備既可以減輕建設(shè)成本，又可以根據(jù)需求靈活調(diào)整設(shè)備數(shù)量。
5.培訓(xùn)教練：基地需要有專業(yè)的培訓(xùn)教練團(tuán)隊(duì)。這些教練應(yīng)具備豐富的拓展訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)證書，能夠有效指導(dǎo)和幫助參與者完成訓(xùn)練項(xiàng)目，并保障他們的安全。
6.多元化的訓(xùn)練項(xiàng)目：基地的訓(xùn)練項(xiàng)目應(yīng)多樣化，能夠滿足不同群體的需求。例如，可以設(shè)置團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目、領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練項(xiàng)目、個(gè)人成長(zhǎng)項(xiàng)目等，以滿足不同參與者的需求。
7.推廣與營(yíng)銷：建設(shè)好拓展訓(xùn)練基地后，需要進(jìn)行推廣和營(yíng)銷工作，吸引更多的潛在參與者?？梢酝ㄟ^(guò)線上線下宣傳，與企業(yè)、學(xué)校、社團(tuán)等建立合作關(guān)系，開(kāi)展拓展訓(xùn)練活動(dòng)。
總結(jié)：拓展訓(xùn)練基地建設(shè)需考慮選址、基礎(chǔ)設(shè)施、安全保障、設(shè)備租賃、培訓(xùn)教練、多元化訓(xùn)練項(xiàng)目等因素。通過(guò)合理規(guī)劃和有效推廣，能夠吸引更多人參與拓展訓(xùn)練活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。