總結是一個反思自身經(jīng)驗的機會，讓我們更清楚自己的成長點和需要改進的地方。正確的總結方法是將問題和解決方案進行對比和分析。以下是歷史學者總結的中國傳統(tǒng)文化的精華，請大家一起品讀。
以努力拼搏為講話稿篇一
親愛的同學們、敬愛的老師們：
早上好!
面對優(yōu)雅、整潔的校園環(huán)境，我常心生感激;面對一些不文明行為，也心生焦慮。今天我來講一件小事。
我現(xiàn)在所教的六(5)班，在教學樓的底層，也在樓梯口，有時在上課期間，被上下樓梯的同學所打擾，他們大聲喧嘩，無所顧忌，完全沒有想到上課班級老師和同學的感受，我總是要等嘈雜聲過去，才再開始講課，這樣一等，就是一兩分鐘。
近來聽到這樣一個公益廣告，一個人在圖書館接聽電話，告訴對方，我現(xiàn)在圖書館，不方便接電話，一會兒給您回話。聲音很小，只有35分貝。35分貝是一個文明音量。35分貝是多響呢?您睡覺時的周圍環(huán)境，音量大約是30-40分貝，這是一個安靜的環(huán)境。我們學習環(huán)境也應該安靜的，這樣老師的講課，才不會被打擾，同學們的思考才不會受影響。
有的同學，可能很不服氣。我長嘴，怎么能不說話呢?不錯，嘴，是用來吃飯和說話的。但是說話，要分場合，不是任何時候都可以隨便說話的。我常引用記者招待會的例子：記者哪一個不是伶牙俐齒，但是沒有誰隨便說話，會場非常安靜。發(fā)言，也要舉手爭取。
說話，反映了一個的人文素養(yǎng)。一個人心中裝有他人，一定不會隨便說話;一個心中沒有他人的人，說話一定很隨便。
我們要向花兒學習?；ǎ瑳]有到開花的時候，絕不綻放;開花之前，花能做的事情，只有等待和積蓄力量。聰明的同學，也應該像花兒那樣，沒有輪到你發(fā)言，你做的事情，就是傾聽、思考。而現(xiàn)在的課堂上，很多同學喜歡隨便發(fā)表意見，當讓他發(fā)言時，卻無話可說;而優(yōu)秀的同學，課堂上，顯得很安靜，看上去沉默寡言，關鍵時候，思路清晰，發(fā)言聲音響亮，從容不迫。
花，是美的，無論是庭院里的名花，還是在原野上的不知道名的花，都有屬于自己的美，他們?yōu)榱艘荒暌淮蔚幕ㄆ?，積蓄、積蓄、再積蓄;等待、等待、再等待。人，雖然天賦各不相同，也有各自的特長，更多的時候應該約束自己，學習、學習、再學習，積累、積累、再積累，而不是喋喋不休，沒完沒了。
當我看到有的學生課文不會背誦，而下課大聲喧嘩時，我總想去勸勸這樣的同學，如果能大聲的把要背誦的文章放聲朗讀10遍，20遍，再難的文章，都可以背熟?；ǎm不會說話，但是聰明，從來不會錯過開花時節(jié);人，能說會道，如果再有花的聰明，知道等待，知道時機，該是多么美好的事情啊。
老師，像辛勤的園丁;同學們，像祖國的花朵，希望你們在幸福的成長中，能學到花朵的智慧。
以努力拼搏為講話稿篇二
有人說：人的一生有三天：昨天、今天和明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說，人的'一生只是由無數(shù)的今天構成的，因為不會珍惜今天的人，既不會感懷昨天，也不會憧憬明天。樂觀的人，喜歡描述明天的美好前景；悲觀的人，總擔心明天會發(fā)生什么不測。但生命的內(nèi)涵只在于今天，生命是寶貴的，它是由一分一秒的時間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命。
有這樣一篇回憶錄，回憶一位同志向列寧匯報工作，列寧批評了他的計劃，并問道：“那么你們從什么時候開始呢？”“明天開始”那位同志說。列寧卻批評他說：“為什么不今天開始呢？就現(xiàn)在”。
第二次世界大戰(zhàn)中三巨頭之一的丘吉爾，平均每天工作十七個小時，還使得十位秘書忙的昏頭轉向，為了提高遲緩的政府機構工作效率，他給那些行動遲緩的官員的手杖上都貼了一張一張“即日行動起來”的簽條。
可見，從古至今，成功者這都懂得珍惜時光，珍惜現(xiàn)在，珍惜當下。
我校剛剛結束高一高二的首次月考，成績已成為歷史，就如昨天已成為過眼云煙，再也無法挽留。如果在昨天，你為取得了一點驕人的成績而沾沾自喜，或是因為受挫失敗而愁眉不展，那么你就永遠陷進了昨天的泥潭里。同時，你今天的時間也會從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每個人都會乘坐“今天”這班車駛向明天，一天一個驛站，一天一處風景，趁著明天還未到來，我們就應抓住今天，這樣等待著你的才會是果實累累的明天。
回想過去我們剛剛來到孫中的那些星星點燈的夜晚，每個人都和我一樣，無數(shù)次收拾凌亂的思緒，無數(shù)次收藏咸濕的情感，無數(shù)次放飛痛苦和憂傷，才換來如今的我們——自信、成熟。對于昨天，我們高三學生再也無法重新拾起，可對于今天我們可以爭分奪秒，我們不應該在昨天尋覓什么，也不應該向明天祈求什么，而是在這有限的時間里努力學習，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補昨天的空隙，去實現(xiàn)明天的崇高理想。
春天是個播種的季節(jié)，也是耕耘的季節(jié)。踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此的平實。只要季節(jié)的老人如約而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命的一種姿態(tài)。對于我們要在這個美好的季節(jié)中好好學習，科學的分配時間，讓每一秒都成為我們創(chuàng)造輝煌人生的基石。
聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天；愚蠢的人，悲嘆昨天，揮霍今天，夢幻明天。一個有價值的人生應該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天。
同學們，讓我們共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧！
以努力拼搏為講話稿篇三
尊敬的老師、親愛的同學：
早上好！今天我演講的題目是：持之以恒努力拼搏。
古希臘大哲學蘇格拉底曾經(jīng)出了一道考題，他對學生這么說：“今天我們來學一件最簡單也最容易的事情，那就是向前甩手300下，再向后甩手300下，你們能每天都堅持嗎？”學生聽后都覺得很可笑，不就一個甩手運動而已嗎。大家齊唰唰地回答：“能！”一個月后，蘇格拉底問誰堅持了，90%以上的學生驕傲地舉起手。
兩個月后，蘇格拉底問了同樣的問題，結果大約70%的學生舉手。一年后，蘇格拉底又突然問：“你們中還有誰任堅持做甩手運動嗎？”只有一個學生舉起手，這個學生就是柏拉圖，他后來成了繼蘇格拉底之后的又一古希臘大哲學家。
同樣的事，又的人做到一半就被懶惰征服了，又的人卻不會半途松懈并能堅持下來，堅持的人成名了，像柏拉圖；半途松懈的人只能囿于一個不起眼的角落。在學習上也需要持之以恒的精神，漫漫學海不會是風平浪靜，會有驚濤駭浪，也有洶涌波濤，我們需要有信心、有熱情、有目標、能夠持之以恒地堅持下去。
回頭看看我們自己，在這段期中考已遠去期末考還未至的日子里，我們是否仍舊保持著以前的那股沖勁，還是已經(jīng)開始堅持不了，象蘇格拉底的其他學生一樣松懈了。如果那顆好奇的心已變得浮躁不安，那么及時收回松懈的心便是當務之急。古人云：“善始者實繁，克終者蓋寡。”無非也是告訴我們半途松懈是“克終”的大敵。所以，毫不松懈堅持到底，為了在過不久的期末考，更為了為期不遠的六月！
學習不純粹在于方法，有恒心才是最重要的。持之以恒，就是在任何條件下，都向著自己的奮斗目標堅持不懈地努力，永不退縮。世界上成就大業(yè)的偉大人物，他們的成功，都離不開持之以恒的精神。愛迪生有句名言：“巨大的成就，是處于長期的勤奮?！边@句話也是他生平的寫照。眾所周知，愛迪生少年時曾因成績不好被退學，但他并沒有氣餒，通過不懈的努力，最終成為了20世紀最偉大的發(fā)明家。他用自己的經(jīng)歷驗證了勤能補拙的真理。
那么，從現(xiàn)在起，請懂得堅持。不要以為你還年輕就可以放縱自我，不要以為來日方長，就可以揮霍時間。世界不會因你而改變，時間不會為你而停駐，成與敗往往系于你能否堅持住每分每秒。我們只有持之以恒，高效率上好每一節(jié)課，做好每一道習題，弄清每一個知識點，才能在考試中品嘗到勝利的喜悅。
安格兒曾經(jīng)說過：“所有堅持不懈的努力遲早都會得到報酬?！比绻阆脒_到理想的頂點，就從堅持不懈開始吧！
朋友，讓我們持以之恒，破浪前行，讓我們的人生如磐石般堅韌，夏花般絢麗！
我的演講完了，謝謝大家。
以努力拼搏為講話稿篇四
陽光照在臉龐上，汗水灑在賽場上，我們將用拼搏演繹一場如煙花初綻般絢麗多彩的青春話劇。在青春路途上，我們將與日月同行，與拼搏為伴。
拼搏如那場蓄勢已久卻落得一場空的拔河比賽?！耙欢?！一二！”隨著呼喊聲的逐漸增強，我們進入了比賽的高潮。只見第一名同學臉漲得通紅，如小老虎一般，雙手好像一把鐵鉗子似的，緊緊的握住麻繩，邁開弓箭步拼命的向后拽著。而最后那名同學也把僅剩的一段繩子纏在自己的腰上。隨著麻繩中間哨子的左右移動，雙方膠著著，比賽進入了白熱化階段，吶喊聲愈之激烈仿佛已沖破云霄，“跑”到十里之外……老師在一旁揮舞著雙臂，吶喊著，助威著！一聲哨聲，我們遺憾著離場。
雖然這場比賽我們輸了，但是正如那句話所說“拼搏的青春無悔”！
拼搏如那場揮汗的隊列比賽?！跋蚯皩φ?！”體委那一聲令下，我們“小碎步”似的前進，胳膊半伸著，直到與前面同學保持半臂距離，我們“唰”的把手放下；嘴角微微上揚，眼神里流露出安分屬于我們獨有的自信。開始跑了，我們衣冠整齊，步調(diào)一致，口號響亮，一圈下來，我們贏得了別人的贊許，贏得了別人的掌聲。
正如那句“愛拼才會贏”，這場比賽我們拼過，我們贏了，我們不負青春！
拼搏如那場超越自我的800米賽跑。望著跑道前面的同學，我又回頭望了望那些在我身后的同學，抬頭看了看天空……這天下午我們在進行800米賽跑，站在跑道上的那一刻，我看了看周圍的同學，只見她們個個都“摩拳擦掌”我也拼命的克制住自己心中的忐忑與激動——因為自己深知即將面對的那800米就是自己的極限。老師的一聲哨聲，我們開始奔跑。也許是過多的自負，起跑的時候就比別人慢了一步：跑在前面的同學臉上掛著燦爛的微笑，跑在后面的同學也已放棄！而我的內(nèi)心也在做著掙扎，多少次想放棄，多少次想“這樣就行了吧，反正堅持也不能是第一”；可是又有多少次“堅持一會吧，再堅持一會，馬上就到終點了……”在心底回蕩……近了100米，80米，50米，10米……最后的兩三步，沖過終點的那一刻，我笑了，是發(fā)自內(nèi)心的笑，雖然我不是第一名！
雖然這次800米跑賽我沒有奪得第一名，但正如那句話所說“拼搏后的結果不一定是成功，但是享受拼搏的過程是快樂的”是啊，我享受拼搏的過程，最終收獲了快樂！
“拼搏”，在拼搏的青春路上，有成功；有失敗，不管結果如何，我享受拼搏的過程；我要在這條拼搏的道路上搏出屬于自己的那份色彩，那份拼搏的色彩！
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以努力拼搏為講話稿篇五
大家早上好！
青春是乘風破浪的船。意氣風發(fā)，聰明伶俐，學習是船的動力。作為年輕一代，我們應該抓緊時間，持之以恒，努力學習，揚帆起航。
子曰:“博學而志，問而思之，仁在其中?！苯裉?，我們應該記住他的話，放下我們的青春，用辛勤的汗水為未來的成功鋪路。
也許我們已經(jīng)輸在了起跑線上，但絕不能讓自己輸在終點。后天的勤奮可以彌補先天的不足，珍惜當下的每一刻，努力獲取知識，讓自己擁有更好的生活。每個人都有自己鮮明的夢想。我相信我們能實現(xiàn)我們的夢想。
基礎年級期中考試剛剛過去，是最容易放松的時候。我們一定要抓住這稍縱即逝的時光，好好把握，把知識這顆閃亮的寶石牢牢握在手中。
作為一名高中生，我們應該學習魯迅的海綿壓榨精神和紅軍的長征精神，加倍努力。在接下來的一段時間里，要進行扎實有效的復習，實現(xiàn)市統(tǒng)考的全面收獲，為以后的學習打好基礎，為明年的高考樹立應有的信心。
同學們，我們一起努力吧！讓我們用熱情擁抱未來，用青春書寫人生，用行動證明存在的價值。
謝謝大家！
以努力拼搏為講話稿篇六
這個周末，我讀了著名作家高爾基的《童年》。讀完這本書，我感觸很深。
這本書給我最大的映像是阿廖沙生活的困苦。一個不滿十歲的孩子，竟然承受了這么多連成人都無法承受的事情:父親身亡，經(jīng)濟貧困，家庭不和……但是，這樣的現(xiàn)實擺在他面前，他竟然堅持了下來!
讀了這本書，我想到了一則小故事:。
雅典奧運會女子舉重比賽場上。
當韓國人張美蘭舉起172.5公斤時，很多中國觀眾都絕望了，因為唐功紅挺舉只有超過180公斤才有奪金希望?！捌戳耍e起舉不起都是英雄，死也要死在舉重臺上.”
182.5公斤!唐功紅把杠鈴穩(wěn)穩(wěn)地舉在頭頂!她成功了，同時打破了女子舉重75公斤以上級挺舉和總成績兩項世界紀錄!雅典奧運會上奪得75公斤以上級金牌，并打破挺舉和總成績兩項世界紀錄(挺舉182.5公斤，總成績305斤)?？?，這就是拼搏的力量。
沒錯!成功，需要拼搏!
以努力拼搏為講話稿篇七
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家上午好!
我是來自_年級_班的__，今天我演講的題目是《努力拼搏》。
我們現(xiàn)在正是年輕的'時候，是非常的有精力去做自己想要做的事情的，也很有精力去拼搏。很多的同學在這個時候卻安于現(xiàn)狀，不僅不努力的學習，也沒有把精力花在其他的事情上，每天就是這樣的很渾渾噩噩的度過了一天。我覺得這樣是很不好的，在現(xiàn)在我們應該要去努力的拼搏，來獲得自己想要的一些東西，也能夠讓自己變得更加的優(yōu)秀。
我們想要為了讓自己變得更好而去拼搏的話，身邊的朋友、老師和父母都會很支持我們的，因為他們也是很希望看到我們?yōu)樽约合矚g的事情做一些努力的，不愿意看到我們沒有目標的度過每一天。當然，我們現(xiàn)在最重要的事情還是學習，并不是說對學習沒有幫助或者與學習無關的事情現(xiàn)在就不能做，而是要在不影響學習的情況下去做這些事情。如果學習沒有學好的話我相信不管你想要做什么對學習沒有幫助的事情都是不會得到老師和家長的鼓勵與支持的，但對我們來說最大的鼓勵就是來自于身邊的人的支持。也只有學習好了我們才能夠更方便的去做一些自己想做的事情。
我很鼓勵大家為了完成自己的夢想或者愿望去努力，去拼搏。不努力的話難道你們不覺得自己的人生過得沒有意義嗎?不覺得自己的生活非常的平淡嗎?這樣就像是一個學習的機器，沒有自己的思想，每天只按照老師和家長設定的程序去學習和生活。我們現(xiàn)在是有很多的時間能夠利用好去努力拼搏的，既不會影響學習，也能夠完成自己的夢想。我也認為在我們這個年紀是應該要去拼搏的，這樣才不算浪費了時間，不算虛度了光陰。
同學們，努力的去拼搏吧!不要浪費了寶貴的時間，也不要浪費了自己的資質(zhì)。謝謝大家!
以努力拼搏為講話稿篇八
運動會悄然來臨了，那是令人興奮的三天，可是三天的時光總是非常短暫，同學們的心還久久未能平靜下來。
星期一，我和同學們不約而同地早早來到了這座美麗的大校園，這個安寧和諧的教室。
看哪！看哪！運動會開始了，一只只太陽花高高地舉起，向主席臺投去，看??！校長笑了，評委老師給予了我們好評，我滿心歡喜。我們一共喊了四次口號，終于，令人緊張又興奮的開幕式結束了。我們在教育里休息片刻，接下來舉行將是廣播體操比賽，我的心又開始怦怦跳個不停，心里象有一只小鹿在亂撞。我想：萬在我在比賽場上把動作做錯了可怎么辦呀？為我們班失掉了分數(shù)的話，一張張嘲諷的臉，一聲聲刺耳的責備，那時的我會有多尷尬呀。
廣播聲回蕩在我的耳旁，我也漸漸開始忐忑不安，很快，我們開始做操，我有些欣喜，因為我并沒有做錯，我的心才得以平靜。
下午，開始了五十米預賽，我們班級的同學都在賽場上奮勇拼搏，努力地為班級永爭第一。
很快一天過去了，二天過去了，第三天，八百米和一千五百米向我們走來，到了時間，八百米開始了，那是令人激動的一刻，我們班就要沖刺了，八百米，考的是耐心，恒心和毅力，天呀！他們快要撐不下去了，但是他們還是以最后一絲熱血拼搏著，堅持著。最后，一千五百米的決賽開始了，十一圈，驚人的數(shù)字，才配有驚人的體力，奮勇拼搏吧！同學們，在我的心里，你們永遠都擁有金牌。因為你們奮斗過，努力過，你們永遠是第一！
同學們，加油！祝你們天天向上，明年有機會再見！
以努力拼搏為講話稿篇九
1)偉大的成就，來自為遠大的目標所花費的巨大心思和付諸的最大努力。
2)敢于拼搏的人才是勝者。
3)只要給自已帶來信心，采取一些手段是很有必要的。
4)不要過多考慮前進路上的障礙，有時“無知”也會產(chǎn)生絕處逢生的壯景。
5)目標和信念給人以持久的動力，它是人的精神支柱。
6)股票有漲有落，然而打著信心標志的股票將使你永漲無落。
7)確立目標不可隨波逐流，要有自已的需求。
8)生活中的許多事，并不是我們不能做到，而是我們不相信能夠做到。
9)肉體是精神居住的花園，意志則是這個花園的園丁。意志既能使肉體“貧瘠”下去，又能用勤勞使它“肥沃”起來。
10)熱情和欲望可以突破一切難關。
以努力拼搏為講話稿篇十
時間不斷地流逝，我的生命即將消逝;這時，我的生命進入了人生的倒計時。
為什么這一刻遲遲不能夠來到呢?我已經(jīng)鼓起了勇氣去面對死亡的到來，我最遺憾的是，沒有盡情地展示自己的才華，一個展示才華的舞臺還沒有搭建完時，生命將就要消逝。面對命中注定的現(xiàn)實，我無法區(qū)改變這個事實的現(xiàn)狀，我唯一能做的就是笑著離開這個世界，離開這個讓人心寒，讓人悲傷的'世界，到一個沒有競爭，沒有壓迫，沒有煩惱，沒有痛苦的世界，那就是天堂。不管是天堂還是地獄，我都會從容面對，畢竟自己沒有選擇地余地，一切聽天由命。
一朵18歲的鮮花即將凋謝。
現(xiàn)在，死神正在向我招手。不久的日子里，醫(yī)生將給我下達一份審判書，這份審判書將決定我的命運，決定著我的生死。我死了不要緊，但我最中放心不下父母，畢竟他們養(yǎng)育了我長達18年之久;而我卻這樣地走了，走的是那樣地突然，沒有給他們留下什么東西，卻給他們帶來失去兒子的痛苦，我現(xiàn)在無法面對他們，因為我欠他們的太多、太多、太多，我無法償還這筆債。
生命就是這樣的脆弱，現(xiàn)在我已經(jīng)知道自己為數(shù)不多了，自己活著的日子也不多了，現(xiàn)在我每天數(shù)著日子過日子，能夠期盼著死神晚一點到來，能夠讓自己戰(zhàn)勝死神。
自己遠大抱負還沒有實現(xiàn)，還是依舊搭那個展示自己才華的舞臺，在上面盡情地展示自己的才華，哪怕還有一分鐘、幾十秒、幾秒依舊要盡情展示自己的才華，讓自己的才華能夠讓別人欣賞到;同時，也與死神抗爭著，能多活幾分幾秒就算多少?？墒?，死神卻沒有給我機會，病魔不斷的襲來，我最終倒下了，永遠倒下了。
生命最終就這樣，努力拼搏吧。
以努力拼搏為講話稿篇十一
何為拼搏？拼搏——乃盡最大力量，用自己的所有不顧一切的努力，去實現(xiàn)自己目標。正如伏爾泰所說：“偉大的事業(yè)需要始終不渝的拼搏精神?！?BR> 拼搏依靠的是頑強的毅力和堅強的意志。貝多芬小時候由于家庭貧困沒能上學。十七歲的時候患上了天花之后，關節(jié)炎、結膜炎、肺炎又接踵而至。二十六歲時不幸失去了聽覺，愛情也屢遭不順，在這種絕境之下，他竟然創(chuàng)作了轟動世界的名曲——月光奏鳴曲！
為什么貝多芬在樂曲創(chuàng)作事業(yè)上，他的生命之火燒的越來越旺？是因為他始終相信：要堅持不放棄，勇敢地與命運作斗爭！所以我們在人生中不管遇到多大的困難，只要我們坦然面對、不放棄、努力拼搏，生活中的困難將不復存在。
拼搏也要講究策略，講求智慧。1973年3月底，在圣地亞哥的一次拳擊賽中，阿里被肯。諾頓打碎了下巴，以慘敗告終。輿論界為之大嘩，嘲諷，挖苦的信件雪花般飛來。面對當時情況，阿里表現(xiàn)得相當冷靜，他從慘敗中找到了失敗的原因。
為什么在數(shù)月后的洛杉磯比賽中，他一拳打敗了肯。諾頓，重新獲得了勝利呢？是因為他把這次的意外打擊作為行動的動力，毫不松懈地苦練。如果阿里在失敗之后，沒有尋找失敗的原因，也沒有苦練，那么就不會有“拳王阿里”這個稱呼了，這一切的一切都歸功于“拼搏”。
沒有努力，就沒有收獲，沒有拼搏就品嘗不到勝利的味道。偉大的主席說過：“下定決心，不怕犧牲，排除萬難，去爭取勝利”。因為他有這種頑強的毅力才能有新中國，讓我們繼承偉大的主席的思想去創(chuàng)造美好生活，美好未來！
以努力拼搏為講話稿篇十二
金秋十月，我們盼望已久的運動會終于要到來了，同學們無不激動，因為這樣就可以放松心情，不用再腦力勞動了!
第二天，我們早早的來到班里，繼續(xù)記英語單詞，可當我們要出去吃早飯的時候，天空中卻下起了蒙蒙細雨，同學們都想，完了，這次一定不會舉行了，吃過早飯后，同學們都悶悶不樂的回到了教室，等待著英語老師來上早讀。
可沒想到過來的竟是班主任，她告訴我們說，說這次就聽校領導的安排了，班主任說完，同學們就更傷心了，因為他們知道，下雨天運動會一定不可能舉行，正當我們苦惱之時，突然傳來一陣哨聲，班主任連忙說，出去站隊，同學們喜出望外，馬上拿上自己的學生卡出去站好隊。
來到操場上，只見同學們個個精神抖擻，迫不及待的等著開幕式過后自己要參加的項目，開幕式后，緊接著就開始了比賽，剛開始是初三，初二，終于等到我們初一了，報短跑的同學進入了檢閱處，由于無關人員不能進入場內(nèi)，所以我們只能在場外為他們加油，比賽進行時，歡呼聲一陣壓過一陣，比賽進行的熱火朝天，全不顧天上淅淅瀝瀝的小雨。
最后，我的項目終于也開始了，走到檢閱處，瞬間覺得自己是那么微不足道，感覺身邊是高手如云，核對過人數(shù)后，裁判員就把我們帶到了場地內(nèi)，由于那時已經(jīng)到了午飯時間，并且還下著小雨，于是其他同學就回班了，此時操場上空蕩蕩的，伴隨著綿綿細雨，我們的心情不由得緊張起來，到了指定場地，馬上開始了比賽，首先是一班的，先開始看他們的樣子。
就覺得好像沒怎么練過，就像我有了信心隨后就開我們二班了，首先就是我開始第一次投就發(fā)揮的不錯，第二次在準備投的時候，旁邊的裁判員就說，姿勢不錯，標準，這下我就更有了信心，投得更遠了，投完之后我就松了一口氣，等到我們班的人都投完，就一起回到了教室，雖然是比賽過了，但我還是提心吊膽的，因為成績還沒公布。
我雖然是在雨天舉行，但也并不打攪我們的興致，在雨中，我們更加努力拼搏，拼出屬于自己的成就!
以努力拼搏為講話稿篇十三
有人說，生活是水便是詩。而我并不這么認為，我認為水受熱產(chǎn)生的水汽在陽光照耀下化作七彩的虹才是詩。并且在我看來，這七彩的虹就是努力拼搏的生活，努力拼搏的生活才是詩。
若問我為什么，我會答道：生活就如水，但水本是平淡無奇的，可水經(jīng)過蒸發(fā)與陽光照射會變成彩虹。而生活也如此，平凡的生活經(jīng)過我們努力拼搏，便會變得有滋有味，還能變成詩。
不過，如何努力拼搏才能讓生活變成詩呢？
首先，我認為需要自身腳踏實地、努力拼搏。水成為水汽，除了外力作用，還需本身分子間的運動。而讓生活成為詩同樣少不了自身的腳踏實地與努力拼搏。在此基礎上，無論是什么人，都能讓自己的生活成為詩。就如環(huán)衛(wèi)工人清掃街道，當他們把街道打掃干凈，生活便有了詩的“潔”。還有今年的抗疫工作者，他們與時間賽跑，從死神手中搶人，這其中拼搏的樣子，讓生活成為奉獻的詩。他們用盡自己的內(nèi)力，把生活變成了有情有感的詩。
其次，還需要外力作用抬頭仰望，抓住機遇。若水汽沒遇到陽光照耀便難以成為七彩的虹，生活也如此，在努力拼搏的基礎上，還需抓住機遇才能變成詩。還記得樊錦詩的敦煌之守，當年的她努力拼搏并且抓住了前往敦煌的機遇，所以她開啟了她的駐守之詩。因此，我們在努力拼搏的同時，需記得抬頭仰望，抓住那個可以把我們的生活變成詩的機遇。
努力拼搏的生活才是詩，這在中華民族偉大復興的建設道路上得以體現(xiàn)。中華兒女在這條道路上不畏荊棘，跨越險阻，努力拼搏，終會在復興道路建成的那一天譜寫出一首完整的愛國詩。作為新時代的青年，我們是濃濃的墨水，努力前進，拼搏進取，譜寫著一首奮斗的詩。
于此，我們明白：努力拼搏的生活才是詩。我們更清楚：集齊內(nèi)力作用腳踏實地、努力拼搏與外力作用適時抬頭仰望、發(fā)現(xiàn)抓住機遇，才能讓生活成為有滋有味、有情有感的詩。
生活是水，水變成水汽化作美麗的虹才是詩。愿我們不負韶華、努力拼搏，把生活化作詩。
以努力拼搏為講話稿篇一
親愛的同學們、敬愛的老師們：
早上好!
面對優(yōu)雅、整潔的校園環(huán)境，我常心生感激;面對一些不文明行為，也心生焦慮。今天我來講一件小事。
我現(xiàn)在所教的六(5)班，在教學樓的底層，也在樓梯口，有時在上課期間，被上下樓梯的同學所打擾，他們大聲喧嘩，無所顧忌，完全沒有想到上課班級老師和同學的感受，我總是要等嘈雜聲過去，才再開始講課，這樣一等，就是一兩分鐘。
近來聽到這樣一個公益廣告，一個人在圖書館接聽電話，告訴對方，我現(xiàn)在圖書館，不方便接電話，一會兒給您回話。聲音很小，只有35分貝。35分貝是一個文明音量。35分貝是多響呢?您睡覺時的周圍環(huán)境，音量大約是30-40分貝，這是一個安靜的環(huán)境。我們學習環(huán)境也應該安靜的，這樣老師的講課，才不會被打擾，同學們的思考才不會受影響。
有的同學，可能很不服氣。我長嘴，怎么能不說話呢?不錯，嘴，是用來吃飯和說話的。但是說話，要分場合，不是任何時候都可以隨便說話的。我常引用記者招待會的例子：記者哪一個不是伶牙俐齒，但是沒有誰隨便說話，會場非常安靜。發(fā)言，也要舉手爭取。
說話，反映了一個的人文素養(yǎng)。一個人心中裝有他人，一定不會隨便說話;一個心中沒有他人的人，說話一定很隨便。
我們要向花兒學習?；ǎ瑳]有到開花的時候，絕不綻放;開花之前，花能做的事情，只有等待和積蓄力量。聰明的同學，也應該像花兒那樣，沒有輪到你發(fā)言，你做的事情，就是傾聽、思考。而現(xiàn)在的課堂上，很多同學喜歡隨便發(fā)表意見，當讓他發(fā)言時，卻無話可說;而優(yōu)秀的同學，課堂上，顯得很安靜，看上去沉默寡言，關鍵時候，思路清晰，發(fā)言聲音響亮，從容不迫。
花，是美的，無論是庭院里的名花，還是在原野上的不知道名的花，都有屬于自己的美，他們?yōu)榱艘荒暌淮蔚幕ㄆ?，積蓄、積蓄、再積蓄;等待、等待、再等待。人，雖然天賦各不相同，也有各自的特長，更多的時候應該約束自己，學習、學習、再學習，積累、積累、再積累，而不是喋喋不休，沒完沒了。
當我看到有的學生課文不會背誦，而下課大聲喧嘩時，我總想去勸勸這樣的同學，如果能大聲的把要背誦的文章放聲朗讀10遍，20遍，再難的文章，都可以背熟?；ǎm不會說話，但是聰明，從來不會錯過開花時節(jié);人，能說會道，如果再有花的聰明，知道等待，知道時機，該是多么美好的事情啊。
老師，像辛勤的園丁;同學們，像祖國的花朵，希望你們在幸福的成長中，能學到花朵的智慧。
以努力拼搏為講話稿篇二
有人說：人的一生有三天：昨天、今天和明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說，人的'一生只是由無數(shù)的今天構成的，因為不會珍惜今天的人，既不會感懷昨天，也不會憧憬明天。樂觀的人，喜歡描述明天的美好前景；悲觀的人，總擔心明天會發(fā)生什么不測。但生命的內(nèi)涵只在于今天，生命是寶貴的，它是由一分一秒的時間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命。
有這樣一篇回憶錄，回憶一位同志向列寧匯報工作，列寧批評了他的計劃，并問道：“那么你們從什么時候開始呢？”“明天開始”那位同志說。列寧卻批評他說：“為什么不今天開始呢？就現(xiàn)在”。
第二次世界大戰(zhàn)中三巨頭之一的丘吉爾，平均每天工作十七個小時，還使得十位秘書忙的昏頭轉向，為了提高遲緩的政府機構工作效率，他給那些行動遲緩的官員的手杖上都貼了一張一張“即日行動起來”的簽條。
可見，從古至今，成功者這都懂得珍惜時光，珍惜現(xiàn)在，珍惜當下。
我校剛剛結束高一高二的首次月考，成績已成為歷史，就如昨天已成為過眼云煙，再也無法挽留。如果在昨天，你為取得了一點驕人的成績而沾沾自喜，或是因為受挫失敗而愁眉不展，那么你就永遠陷進了昨天的泥潭里。同時，你今天的時間也會從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每個人都會乘坐“今天”這班車駛向明天，一天一個驛站，一天一處風景，趁著明天還未到來，我們就應抓住今天，這樣等待著你的才會是果實累累的明天。
回想過去我們剛剛來到孫中的那些星星點燈的夜晚，每個人都和我一樣，無數(shù)次收拾凌亂的思緒，無數(shù)次收藏咸濕的情感，無數(shù)次放飛痛苦和憂傷，才換來如今的我們——自信、成熟。對于昨天，我們高三學生再也無法重新拾起，可對于今天我們可以爭分奪秒，我們不應該在昨天尋覓什么，也不應該向明天祈求什么，而是在這有限的時間里努力學習，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補昨天的空隙，去實現(xiàn)明天的崇高理想。
春天是個播種的季節(jié)，也是耕耘的季節(jié)。踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此的平實。只要季節(jié)的老人如約而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命的一種姿態(tài)。對于我們要在這個美好的季節(jié)中好好學習，科學的分配時間，讓每一秒都成為我們創(chuàng)造輝煌人生的基石。
聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天；愚蠢的人，悲嘆昨天，揮霍今天，夢幻明天。一個有價值的人生應該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天。
同學們，讓我們共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧！
以努力拼搏為講話稿篇三
尊敬的老師、親愛的同學：
早上好！今天我演講的題目是：持之以恒努力拼搏。
古希臘大哲學蘇格拉底曾經(jīng)出了一道考題，他對學生這么說：“今天我們來學一件最簡單也最容易的事情，那就是向前甩手300下，再向后甩手300下，你們能每天都堅持嗎？”學生聽后都覺得很可笑，不就一個甩手運動而已嗎。大家齊唰唰地回答：“能！”一個月后，蘇格拉底問誰堅持了，90%以上的學生驕傲地舉起手。
兩個月后，蘇格拉底問了同樣的問題，結果大約70%的學生舉手。一年后，蘇格拉底又突然問：“你們中還有誰任堅持做甩手運動嗎？”只有一個學生舉起手，這個學生就是柏拉圖，他后來成了繼蘇格拉底之后的又一古希臘大哲學家。
同樣的事，又的人做到一半就被懶惰征服了，又的人卻不會半途松懈并能堅持下來，堅持的人成名了，像柏拉圖；半途松懈的人只能囿于一個不起眼的角落。在學習上也需要持之以恒的精神，漫漫學海不會是風平浪靜，會有驚濤駭浪，也有洶涌波濤，我們需要有信心、有熱情、有目標、能夠持之以恒地堅持下去。
回頭看看我們自己，在這段期中考已遠去期末考還未至的日子里，我們是否仍舊保持著以前的那股沖勁，還是已經(jīng)開始堅持不了，象蘇格拉底的其他學生一樣松懈了。如果那顆好奇的心已變得浮躁不安，那么及時收回松懈的心便是當務之急。古人云：“善始者實繁，克終者蓋寡。”無非也是告訴我們半途松懈是“克終”的大敵。所以，毫不松懈堅持到底，為了在過不久的期末考，更為了為期不遠的六月！
學習不純粹在于方法，有恒心才是最重要的。持之以恒，就是在任何條件下，都向著自己的奮斗目標堅持不懈地努力，永不退縮。世界上成就大業(yè)的偉大人物，他們的成功，都離不開持之以恒的精神。愛迪生有句名言：“巨大的成就，是處于長期的勤奮?！边@句話也是他生平的寫照。眾所周知，愛迪生少年時曾因成績不好被退學，但他并沒有氣餒，通過不懈的努力，最終成為了20世紀最偉大的發(fā)明家。他用自己的經(jīng)歷驗證了勤能補拙的真理。
那么，從現(xiàn)在起，請懂得堅持。不要以為你還年輕就可以放縱自我，不要以為來日方長，就可以揮霍時間。世界不會因你而改變，時間不會為你而停駐，成與敗往往系于你能否堅持住每分每秒。我們只有持之以恒，高效率上好每一節(jié)課，做好每一道習題，弄清每一個知識點，才能在考試中品嘗到勝利的喜悅。
安格兒曾經(jīng)說過：“所有堅持不懈的努力遲早都會得到報酬?！比绻阆脒_到理想的頂點，就從堅持不懈開始吧！
朋友，讓我們持以之恒，破浪前行，讓我們的人生如磐石般堅韌，夏花般絢麗！
我的演講完了，謝謝大家。
以努力拼搏為講話稿篇四
陽光照在臉龐上，汗水灑在賽場上，我們將用拼搏演繹一場如煙花初綻般絢麗多彩的青春話劇。在青春路途上，我們將與日月同行，與拼搏為伴。
拼搏如那場蓄勢已久卻落得一場空的拔河比賽?！耙欢?！一二！”隨著呼喊聲的逐漸增強，我們進入了比賽的高潮。只見第一名同學臉漲得通紅，如小老虎一般，雙手好像一把鐵鉗子似的，緊緊的握住麻繩，邁開弓箭步拼命的向后拽著。而最后那名同學也把僅剩的一段繩子纏在自己的腰上。隨著麻繩中間哨子的左右移動，雙方膠著著，比賽進入了白熱化階段，吶喊聲愈之激烈仿佛已沖破云霄，“跑”到十里之外……老師在一旁揮舞著雙臂，吶喊著，助威著！一聲哨聲，我們遺憾著離場。
雖然這場比賽我們輸了，但是正如那句話所說“拼搏的青春無悔”！
拼搏如那場揮汗的隊列比賽?！跋蚯皩φ?！”體委那一聲令下，我們“小碎步”似的前進，胳膊半伸著，直到與前面同學保持半臂距離，我們“唰”的把手放下；嘴角微微上揚，眼神里流露出安分屬于我們獨有的自信。開始跑了，我們衣冠整齊，步調(diào)一致，口號響亮，一圈下來，我們贏得了別人的贊許，贏得了別人的掌聲。
正如那句“愛拼才會贏”，這場比賽我們拼過，我們贏了，我們不負青春！
拼搏如那場超越自我的800米賽跑。望著跑道前面的同學，我又回頭望了望那些在我身后的同學，抬頭看了看天空……這天下午我們在進行800米賽跑，站在跑道上的那一刻，我看了看周圍的同學，只見她們個個都“摩拳擦掌”我也拼命的克制住自己心中的忐忑與激動——因為自己深知即將面對的那800米就是自己的極限。老師的一聲哨聲，我們開始奔跑。也許是過多的自負，起跑的時候就比別人慢了一步：跑在前面的同學臉上掛著燦爛的微笑，跑在后面的同學也已放棄！而我的內(nèi)心也在做著掙扎，多少次想放棄，多少次想“這樣就行了吧，反正堅持也不能是第一”；可是又有多少次“堅持一會吧，再堅持一會，馬上就到終點了……”在心底回蕩……近了100米，80米，50米，10米……最后的兩三步，沖過終點的那一刻，我笑了，是發(fā)自內(nèi)心的笑，雖然我不是第一名！
雖然這次800米跑賽我沒有奪得第一名，但正如那句話所說“拼搏后的結果不一定是成功，但是享受拼搏的過程是快樂的”是啊，我享受拼搏的過程，最終收獲了快樂！
“拼搏”，在拼搏的青春路上，有成功；有失敗，不管結果如何，我享受拼搏的過程；我要在這條拼搏的道路上搏出屬于自己的那份色彩，那份拼搏的色彩！
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以努力拼搏為講話稿篇五
大家早上好！
青春是乘風破浪的船。意氣風發(fā)，聰明伶俐，學習是船的動力。作為年輕一代，我們應該抓緊時間，持之以恒，努力學習，揚帆起航。
子曰:“博學而志，問而思之，仁在其中?！苯裉?，我們應該記住他的話，放下我們的青春，用辛勤的汗水為未來的成功鋪路。
也許我們已經(jīng)輸在了起跑線上，但絕不能讓自己輸在終點。后天的勤奮可以彌補先天的不足，珍惜當下的每一刻，努力獲取知識，讓自己擁有更好的生活。每個人都有自己鮮明的夢想。我相信我們能實現(xiàn)我們的夢想。
基礎年級期中考試剛剛過去，是最容易放松的時候。我們一定要抓住這稍縱即逝的時光，好好把握，把知識這顆閃亮的寶石牢牢握在手中。
作為一名高中生，我們應該學習魯迅的海綿壓榨精神和紅軍的長征精神，加倍努力。在接下來的一段時間里，要進行扎實有效的復習，實現(xiàn)市統(tǒng)考的全面收獲，為以后的學習打好基礎，為明年的高考樹立應有的信心。
同學們，我們一起努力吧！讓我們用熱情擁抱未來，用青春書寫人生，用行動證明存在的價值。
謝謝大家！
以努力拼搏為講話稿篇六
這個周末，我讀了著名作家高爾基的《童年》。讀完這本書，我感觸很深。
這本書給我最大的映像是阿廖沙生活的困苦。一個不滿十歲的孩子，竟然承受了這么多連成人都無法承受的事情:父親身亡，經(jīng)濟貧困，家庭不和……但是，這樣的現(xiàn)實擺在他面前，他竟然堅持了下來!
讀了這本書，我想到了一則小故事:。
雅典奧運會女子舉重比賽場上。
當韓國人張美蘭舉起172.5公斤時，很多中國觀眾都絕望了，因為唐功紅挺舉只有超過180公斤才有奪金希望?！捌戳耍e起舉不起都是英雄，死也要死在舉重臺上.”
182.5公斤!唐功紅把杠鈴穩(wěn)穩(wěn)地舉在頭頂!她成功了，同時打破了女子舉重75公斤以上級挺舉和總成績兩項世界紀錄!雅典奧運會上奪得75公斤以上級金牌，并打破挺舉和總成績兩項世界紀錄(挺舉182.5公斤，總成績305斤)?？?，這就是拼搏的力量。
沒錯!成功，需要拼搏!
以努力拼搏為講話稿篇七
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家上午好!
我是來自_年級_班的__，今天我演講的題目是《努力拼搏》。
我們現(xiàn)在正是年輕的'時候，是非常的有精力去做自己想要做的事情的，也很有精力去拼搏。很多的同學在這個時候卻安于現(xiàn)狀，不僅不努力的學習，也沒有把精力花在其他的事情上，每天就是這樣的很渾渾噩噩的度過了一天。我覺得這樣是很不好的，在現(xiàn)在我們應該要去努力的拼搏，來獲得自己想要的一些東西，也能夠讓自己變得更加的優(yōu)秀。
我們想要為了讓自己變得更好而去拼搏的話，身邊的朋友、老師和父母都會很支持我們的，因為他們也是很希望看到我們?yōu)樽约合矚g的事情做一些努力的，不愿意看到我們沒有目標的度過每一天。當然，我們現(xiàn)在最重要的事情還是學習，并不是說對學習沒有幫助或者與學習無關的事情現(xiàn)在就不能做，而是要在不影響學習的情況下去做這些事情。如果學習沒有學好的話我相信不管你想要做什么對學習沒有幫助的事情都是不會得到老師和家長的鼓勵與支持的，但對我們來說最大的鼓勵就是來自于身邊的人的支持。也只有學習好了我們才能夠更方便的去做一些自己想做的事情。
我很鼓勵大家為了完成自己的夢想或者愿望去努力，去拼搏。不努力的話難道你們不覺得自己的人生過得沒有意義嗎?不覺得自己的生活非常的平淡嗎?這樣就像是一個學習的機器，沒有自己的思想，每天只按照老師和家長設定的程序去學習和生活。我們現(xiàn)在是有很多的時間能夠利用好去努力拼搏的，既不會影響學習，也能夠完成自己的夢想。我也認為在我們這個年紀是應該要去拼搏的，這樣才不算浪費了時間，不算虛度了光陰。
同學們，努力的去拼搏吧!不要浪費了寶貴的時間，也不要浪費了自己的資質(zhì)。謝謝大家!
以努力拼搏為講話稿篇八
運動會悄然來臨了，那是令人興奮的三天，可是三天的時光總是非常短暫，同學們的心還久久未能平靜下來。
星期一，我和同學們不約而同地早早來到了這座美麗的大校園，這個安寧和諧的教室。
看哪！看哪！運動會開始了，一只只太陽花高高地舉起，向主席臺投去，看??！校長笑了，評委老師給予了我們好評，我滿心歡喜。我們一共喊了四次口號，終于，令人緊張又興奮的開幕式結束了。我們在教育里休息片刻，接下來舉行將是廣播體操比賽，我的心又開始怦怦跳個不停，心里象有一只小鹿在亂撞。我想：萬在我在比賽場上把動作做錯了可怎么辦呀？為我們班失掉了分數(shù)的話，一張張嘲諷的臉，一聲聲刺耳的責備，那時的我會有多尷尬呀。
廣播聲回蕩在我的耳旁，我也漸漸開始忐忑不安，很快，我們開始做操，我有些欣喜，因為我并沒有做錯，我的心才得以平靜。
下午，開始了五十米預賽，我們班級的同學都在賽場上奮勇拼搏，努力地為班級永爭第一。
很快一天過去了，二天過去了，第三天，八百米和一千五百米向我們走來，到了時間，八百米開始了，那是令人激動的一刻，我們班就要沖刺了，八百米，考的是耐心，恒心和毅力，天呀！他們快要撐不下去了，但是他們還是以最后一絲熱血拼搏著，堅持著。最后，一千五百米的決賽開始了，十一圈，驚人的數(shù)字，才配有驚人的體力，奮勇拼搏吧！同學們，在我的心里，你們永遠都擁有金牌。因為你們奮斗過，努力過，你們永遠是第一！
同學們，加油！祝你們天天向上，明年有機會再見！
以努力拼搏為講話稿篇九
1)偉大的成就，來自為遠大的目標所花費的巨大心思和付諸的最大努力。
2)敢于拼搏的人才是勝者。
3)只要給自已帶來信心，采取一些手段是很有必要的。
4)不要過多考慮前進路上的障礙，有時“無知”也會產(chǎn)生絕處逢生的壯景。
5)目標和信念給人以持久的動力，它是人的精神支柱。
6)股票有漲有落，然而打著信心標志的股票將使你永漲無落。
7)確立目標不可隨波逐流，要有自已的需求。
8)生活中的許多事，并不是我們不能做到，而是我們不相信能夠做到。
9)肉體是精神居住的花園，意志則是這個花園的園丁。意志既能使肉體“貧瘠”下去，又能用勤勞使它“肥沃”起來。
10)熱情和欲望可以突破一切難關。
以努力拼搏為講話稿篇十
時間不斷地流逝，我的生命即將消逝;這時，我的生命進入了人生的倒計時。
為什么這一刻遲遲不能夠來到呢?我已經(jīng)鼓起了勇氣去面對死亡的到來，我最遺憾的是，沒有盡情地展示自己的才華，一個展示才華的舞臺還沒有搭建完時，生命將就要消逝。面對命中注定的現(xiàn)實，我無法區(qū)改變這個事實的現(xiàn)狀，我唯一能做的就是笑著離開這個世界，離開這個讓人心寒，讓人悲傷的'世界，到一個沒有競爭，沒有壓迫，沒有煩惱，沒有痛苦的世界，那就是天堂。不管是天堂還是地獄，我都會從容面對，畢竟自己沒有選擇地余地，一切聽天由命。
一朵18歲的鮮花即將凋謝。
現(xiàn)在，死神正在向我招手。不久的日子里，醫(yī)生將給我下達一份審判書，這份審判書將決定我的命運，決定著我的生死。我死了不要緊，但我最中放心不下父母，畢竟他們養(yǎng)育了我長達18年之久;而我卻這樣地走了，走的是那樣地突然，沒有給他們留下什么東西，卻給他們帶來失去兒子的痛苦，我現(xiàn)在無法面對他們，因為我欠他們的太多、太多、太多，我無法償還這筆債。
生命就是這樣的脆弱，現(xiàn)在我已經(jīng)知道自己為數(shù)不多了，自己活著的日子也不多了，現(xiàn)在我每天數(shù)著日子過日子，能夠期盼著死神晚一點到來，能夠讓自己戰(zhàn)勝死神。
自己遠大抱負還沒有實現(xiàn)，還是依舊搭那個展示自己才華的舞臺，在上面盡情地展示自己的才華，哪怕還有一分鐘、幾十秒、幾秒依舊要盡情展示自己的才華，讓自己的才華能夠讓別人欣賞到;同時，也與死神抗爭著，能多活幾分幾秒就算多少?？墒?，死神卻沒有給我機會，病魔不斷的襲來，我最終倒下了，永遠倒下了。
生命最終就這樣，努力拼搏吧。
以努力拼搏為講話稿篇十一
何為拼搏？拼搏——乃盡最大力量，用自己的所有不顧一切的努力，去實現(xiàn)自己目標。正如伏爾泰所說：“偉大的事業(yè)需要始終不渝的拼搏精神?！?BR> 拼搏依靠的是頑強的毅力和堅強的意志。貝多芬小時候由于家庭貧困沒能上學。十七歲的時候患上了天花之后，關節(jié)炎、結膜炎、肺炎又接踵而至。二十六歲時不幸失去了聽覺，愛情也屢遭不順，在這種絕境之下，他竟然創(chuàng)作了轟動世界的名曲——月光奏鳴曲！
為什么貝多芬在樂曲創(chuàng)作事業(yè)上，他的生命之火燒的越來越旺？是因為他始終相信：要堅持不放棄，勇敢地與命運作斗爭！所以我們在人生中不管遇到多大的困難，只要我們坦然面對、不放棄、努力拼搏，生活中的困難將不復存在。
拼搏也要講究策略，講求智慧。1973年3月底，在圣地亞哥的一次拳擊賽中，阿里被肯。諾頓打碎了下巴，以慘敗告終。輿論界為之大嘩，嘲諷，挖苦的信件雪花般飛來。面對當時情況，阿里表現(xiàn)得相當冷靜，他從慘敗中找到了失敗的原因。
為什么在數(shù)月后的洛杉磯比賽中，他一拳打敗了肯。諾頓，重新獲得了勝利呢？是因為他把這次的意外打擊作為行動的動力，毫不松懈地苦練。如果阿里在失敗之后，沒有尋找失敗的原因，也沒有苦練，那么就不會有“拳王阿里”這個稱呼了，這一切的一切都歸功于“拼搏”。
沒有努力，就沒有收獲，沒有拼搏就品嘗不到勝利的味道。偉大的主席說過：“下定決心，不怕犧牲，排除萬難，去爭取勝利”。因為他有這種頑強的毅力才能有新中國，讓我們繼承偉大的主席的思想去創(chuàng)造美好生活，美好未來！
以努力拼搏為講話稿篇十二
金秋十月，我們盼望已久的運動會終于要到來了，同學們無不激動，因為這樣就可以放松心情，不用再腦力勞動了!
第二天，我們早早的來到班里，繼續(xù)記英語單詞，可當我們要出去吃早飯的時候，天空中卻下起了蒙蒙細雨，同學們都想，完了，這次一定不會舉行了，吃過早飯后，同學們都悶悶不樂的回到了教室，等待著英語老師來上早讀。
可沒想到過來的竟是班主任，她告訴我們說，說這次就聽校領導的安排了，班主任說完，同學們就更傷心了，因為他們知道，下雨天運動會一定不可能舉行，正當我們苦惱之時，突然傳來一陣哨聲，班主任連忙說，出去站隊，同學們喜出望外，馬上拿上自己的學生卡出去站好隊。
來到操場上，只見同學們個個精神抖擻，迫不及待的等著開幕式過后自己要參加的項目，開幕式后，緊接著就開始了比賽，剛開始是初三，初二，終于等到我們初一了，報短跑的同學進入了檢閱處，由于無關人員不能進入場內(nèi)，所以我們只能在場外為他們加油，比賽進行時，歡呼聲一陣壓過一陣，比賽進行的熱火朝天，全不顧天上淅淅瀝瀝的小雨。
最后，我的項目終于也開始了，走到檢閱處，瞬間覺得自己是那么微不足道，感覺身邊是高手如云，核對過人數(shù)后，裁判員就把我們帶到了場地內(nèi)，由于那時已經(jīng)到了午飯時間，并且還下著小雨，于是其他同學就回班了，此時操場上空蕩蕩的，伴隨著綿綿細雨，我們的心情不由得緊張起來，到了指定場地，馬上開始了比賽，首先是一班的，先開始看他們的樣子。
就覺得好像沒怎么練過，就像我有了信心隨后就開我們二班了，首先就是我開始第一次投就發(fā)揮的不錯，第二次在準備投的時候，旁邊的裁判員就說，姿勢不錯，標準，這下我就更有了信心，投得更遠了，投完之后我就松了一口氣，等到我們班的人都投完，就一起回到了教室，雖然是比賽過了，但我還是提心吊膽的，因為成績還沒公布。
我雖然是在雨天舉行，但也并不打攪我們的興致，在雨中，我們更加努力拼搏，拼出屬于自己的成就!
以努力拼搏為講話稿篇十三
有人說，生活是水便是詩。而我并不這么認為，我認為水受熱產(chǎn)生的水汽在陽光照耀下化作七彩的虹才是詩。并且在我看來，這七彩的虹就是努力拼搏的生活，努力拼搏的生活才是詩。
若問我為什么，我會答道：生活就如水，但水本是平淡無奇的，可水經(jīng)過蒸發(fā)與陽光照射會變成彩虹。而生活也如此，平凡的生活經(jīng)過我們努力拼搏，便會變得有滋有味，還能變成詩。
不過，如何努力拼搏才能讓生活變成詩呢？
首先，我認為需要自身腳踏實地、努力拼搏。水成為水汽，除了外力作用，還需本身分子間的運動。而讓生活成為詩同樣少不了自身的腳踏實地與努力拼搏。在此基礎上，無論是什么人，都能讓自己的生活成為詩。就如環(huán)衛(wèi)工人清掃街道，當他們把街道打掃干凈，生活便有了詩的“潔”。還有今年的抗疫工作者，他們與時間賽跑，從死神手中搶人，這其中拼搏的樣子，讓生活成為奉獻的詩。他們用盡自己的內(nèi)力，把生活變成了有情有感的詩。
其次，還需要外力作用抬頭仰望，抓住機遇。若水汽沒遇到陽光照耀便難以成為七彩的虹，生活也如此，在努力拼搏的基礎上，還需抓住機遇才能變成詩。還記得樊錦詩的敦煌之守，當年的她努力拼搏并且抓住了前往敦煌的機遇，所以她開啟了她的駐守之詩。因此，我們在努力拼搏的同時，需記得抬頭仰望，抓住那個可以把我們的生活變成詩的機遇。
努力拼搏的生活才是詩，這在中華民族偉大復興的建設道路上得以體現(xiàn)。中華兒女在這條道路上不畏荊棘，跨越險阻，努力拼搏，終會在復興道路建成的那一天譜寫出一首完整的愛國詩。作為新時代的青年，我們是濃濃的墨水，努力前進，拼搏進取，譜寫著一首奮斗的詩。
于此，我們明白：努力拼搏的生活才是詩。我們更清楚：集齊內(nèi)力作用腳踏實地、努力拼搏與外力作用適時抬頭仰望、發(fā)現(xiàn)抓住機遇，才能讓生活成為有滋有味、有情有感的詩。
生活是水，水變成水汽化作美麗的虹才是詩。愿我們不負韶華、努力拼搏，把生活化作詩。