計劃是指為了達到某種目標而事先制定的詳細步驟和安排。一個好的計劃要有具體的行動步驟和時間節(jié)點,可以幫助我們更好地組織和安排自己的工作和學習。以下是一份詳細的計劃范本,供大家參考。
第一學期高中物理教學工作計劃篇一
初中生所學的關于力和運動的知識有:
1、運動的描述中有參照物、機械運動、運動和靜止的相對性;學生了解到運動的快慢可以用速度來描述,用路程與時間的比值大小來表示,沒有嚴格區(qū)分瞬時速度、平均速度、平均速率的概念;長度、時間單位及其測量學生也有了了解。
2、知道了力是物體對物體的作用、物體間力的作用是相互的,力的三要素,會畫力的示意圖;對力和運動的關系有了一定的了解,學習了牛頓第一定律的內容,知道了慣性和在生活中的應用、二力平衡及平衡條件;知道了重力的產生、方向、重力作用點重心,會用公式計算大?。恢懒藦椓?、摩擦力的產生,對大小有了定性了解。
1、運動的描述:對于速度、加速度、矢量等概念的理解。對學生的要求不能過高,教學中應注意聯系生活實際引出概念,注意引導學生初步領會物理的科學思維方法。
2、勻變速直線運動:靈活運用公式圖像處理問題的能力。重視知識的獲取過程和學生的自主學習,滲透科學方法教育(播種做法和行為,培育態(tài)度與精神),重視良好做題習慣的培養(yǎng)。
3、相互作用:對彈力、摩擦力方向、大小的理解應用;矢量合成法則的理解應用。充分發(fā)揮實驗的功能和作用,多聯系生活實際。
4、牛頓運動定律:對運動和力關系的理解;牛頓第二定律的應用。精選練習題,加強規(guī)律在實際問題中的應用。
1、要積極培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和積極性,加強物理實驗教學,培養(yǎng)學生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。
2、要注意聯系實際,以學生熟悉的實際的問題或情景為背景,為學生搭建物理思維的平臺。
3、要注意知識與能力的階段性,不要急于求成,對課堂例題和習題要精心選擇,不要求全、求難、求多,要求精、求活。同時要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法,強調對物理概念和規(guī)律的理解和應用,這是能力培養(yǎng)的基礎。
4、進行分層教學,關注學生的自主學習,努力實現教學方式多樣化;及時反饋,加強與學生的溝通與交流,對學習困難的學生給予及時幫助,努力營造民主和諧的教學氛圍。
第一學期高中物理教學工作計劃篇二
從這一學期開始,學生要增加一門新學科——物理。物理是一門以實驗為基礎的自然科學,跟平時的實際生活比較接近,所以我“以學生發(fā)展為本”的教育理念,先從興趣著手,本著“生活中的物理”這一思想來進行教學,讓學生真正感受到從生活走向物理,再從物理走向生活,最后走到社會這樣一種體驗與實踐,竟而讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣,也為以后的學習打下基礎。
初二物理第一學期主要任務有六單元的內容,分別介紹機械運動、聲現象、物態(tài)變化、光現象、透鏡及其應用、質量與密度這六個方面的內容。教材改革以后,目標重在培養(yǎng)學生對物理的興趣,啟發(fā)學生思維、培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性。物理與社會息息相關,要使學生將所學知識運用到實際,通過一學期的教育教學,使學生能進入物理的世界里來,在掌握基礎知識的同時,對周圍的自然世界有一個重新的,更加科學的認識。在掌握一些基本理論與實驗操作技能后可以自行設計一些簡單的實驗儀器和進行實驗操作來重現一些簡單的物理現象或對自己的猜想進行證實。
除了知識的傳授,還要對學生進行思想品德教育。本學期初二物理的教學力爭平均分、優(yōu)良率、及格率和各項排名都有所提高。
新教材主要是要求學生對知識的理解與運用,尤其要求學生將知識與社會相聯系,因為新教材增添了一個重要的知識點,就是“科學、技術、社會”,目的就是要學生動手動腦學物理,理解物理并應用物理。而新教材習題設得很少,也說明了新教材對培養(yǎng)學生的新的要求。學生只需理解了所學的物理知識,然后與身邊的現象相聯系,學會理解和分析身邊一些常見的現象。教學過程中關鍵是培養(yǎng)學生學習物理的興趣。
初二年級,(x)班和(x)班學生的課堂紀律不是很好,個別班級的學生的理解能力不夠強,學生在課堂上表現不夠活躍,回答問題不夠積極。但初二(x)班和(x)班的學生上課紀律好,且學生比較活躍,對教材比較能適應,但也欠缺學習的`主動性??偟膩碇v,學生學習的積極性、主動性都有待加強,需要老師對學生進行思想工作的教育與引導。
第一學期高中物理教學工作計劃篇三
九年級物理新教材是在《新課程標準》下編寫的一本全新的教材,延續(xù)了八年級教材的特點:突出學生的探究,轉變了教材的功能,為學生的自主學習留有充分的空間。在教學內容的安排上是按照人類認識客觀世界的基本思路,從客觀到主觀、從靜止到運動、從簡單到復雜的思路,內容共分為兩大板塊:
第一板塊:古老而現代的力學。
第十一章:多彩的物質世界。
第十二章:運動和力。
第十三章:力和機械。
第十四章:壓強和浮力。
第二板塊:無處不在的能量。
第十五章:功和機械能。
第十六章:熱和能。
第十七章:能源與可持續(xù)發(fā)展。
突出了從生活走向物理,從物理走向社會的基本理念,體現了在人類生活、生產過程對物理規(guī)律本質的認識及其應用,使學生體驗到物理學知識在人類社會發(fā)展與進步過程中的作用。
九年級的學生通過八年級物理一年的學習,總的特點:同學們愛學習,對學習物理更有一種執(zhí)著的追求;學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,由表象向內部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,他們能懂得一個問題、一種現象不單從一個方向去思索,而是多角度、多側面去尋求答案。動手能力、探究能力也逐漸增強,但由于學生思維能力、認知水平、學習基礎等發(fā)展不平衡,所以大部分學生的創(chuàng)新能力和靈活運用知識解決實際問題的能力還有待于加強,學習方法還需繼續(xù)指導和加強。
4、充分運用多媒體進行現代化的多媒體教學,讓科學進入物理課堂,讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生:學習的觀念更新,學習的內容科學,學習的方法優(yōu)秀。
5、加強教師自身的業(yè)務進修,提高自己的教學水平。在教學之余,要認真學習大學有關的物理課程,擴大自己的學識范圍,學習有關教育教學理論,豐富自己的教學經驗,增進教學藝術。多聽課,吸取他人教學之長。
第一學期高中物理教學工作計劃篇四
第一輪復習進度計劃,半期考試前復習完力學,期末復習至磁場。(有詳細的復習進度計劃表)。下面談談我們的復習設想與措施:
一、研究考綱,解讀考題(選定參考系,確定運動方向和加速度)。
復習每章前,首先研究考試說明(現在是的),明確本章有哪些考點,各考點的層次要求(哪些是a層次,哪些是b層次),然后解讀近幾年的高考物理試題,明確本章的考點中,哪些是考試熱點,哪些是考試重點,本章考點的命題方式,命題的難易程度。在此基礎上,確定對考點的講授時間、應用范圍、拓展的深度和廣度,解決問題的基本方法和基本能力,突破需要的技能和技巧,做到有的放矢。
我們高三物理備課組,每周要集體備課一次,在集體備課活動中,有中心發(fā)言人,中心發(fā)言人首先闡述研究考綱,解讀考題的心得,發(fā)表見解,其他教師,根據自己的理解,諫言獻策,群策群力,形成共識,確定本章(本單元)的基本復習模式。
二、夯實基礎,突破方法(準備杠桿,確定支點。如何施力)。
眾所周知,高考題是題在書外,理在書內,如何通過講教材內容,讓學生做對書外的題,這就是復習過程中迫切需解決的問題。不少學生在做選擇題時,總是要錯幾道,問他為什么做錯了,往往是用粗心來回答。計算做錯了(要么某個方程列錯了,要么方程解錯了,要么列不出聯系方程),問他為什么?往往用沒想到,或者讀題不細心,或者慌了、忙了、急了來回答。這些錯真的'是粗心、想不到、慌、忙、急了嗎?這些錯如何歸因,我們認為出錯的原因應歸結為基礎不扎實,思維不全面,能力不到位。導致方法單一,思維定勢負遷移,技能缺陷,容易掉入陷阱,缺乏自救能力。
因此,我們在備課活動中,不僅備考綱和考題,還要備學生容易混淆的問題。備學生對基礎知識、基本概念、基本規(guī)律的理解和應用缺陷。不僅務虛更要務實。備講授知識的細節(jié),備學習方法的指導,備如何讓學生識別知識陷阱,如何自救,讓學生雙基過關,實戰(zhàn)演練。在講練過程中,強化對雙基的理解,發(fā)散和收斂思維,提升能力。力求把學生在課后出現的問題在課內解決,要達到這個目的,具體做到“知識系統(tǒng)化”、“方法常規(guī)化”、“習慣規(guī)范化”、“思維策略化”。
知識系統(tǒng)化。就是通過師生互動,形成知識網絡,把一些看似不相關的基礎知識有機地聯系起來,看似干癟的知識、呆板的知識活化。
方法常規(guī)化。就是讓學生處理物理問題時,要通法通解,常規(guī)處理,建立一些常規(guī)模式和套路。比如游標卡尺讀數,用四句話來概括“確定精度,讀出整數,數對格數,算出得數”,算出得數也有細節(jié)。又如“衛(wèi)星模型”,用“地對空、地對地、有速度涉及g,遇長度有g、t”來列方程。比如“彈簧模型”、“火車模型”、“人船模型”、“單擺模型”、“發(fā)電機模型”的處理方法。
習慣規(guī)范化。主要是指讀題習慣,審題習慣,規(guī)范表達的養(yǎng)成。審題時,最容易出現的錯誤是由思維定勢負遷移導致的。比如:光滑水平面上用彈簧連結的兩個物體,用兩手按住,只松一只手,系統(tǒng)動量不守恒。下一次變?yōu)橄人梢恢皇?,再松另一只手,此后的過程中,動量守恒。但學生都不這么認為。問為什么?都用松一只手動量不守恒來回答。學生在審題過程中,時常用頭腦中已經形成的定勢來思維變化了的情景,游離于正在做的題目之外。這不錯才怪。要解決這個問題,就是讓學生上幾回當,牢記深刻教訓,審題時才逐字逐句的讀,不是一晃而過,避免定勢思維產生的錯誤,另一個審題錯誤來源于該畫情景圖不畫。該畫受力圖不畫,該標速度、加速度方向不標,主觀臆斷,想當然。要解決這個問題,要求學生在審題過程中,畫出情景圖、過程圖、畫受力分析圖、標出速度、加速度方向,規(guī)范解題其行為。對個別學生還要課后與之交流,強化物理情景中的過程和狀態(tài)對解答物理題目的重要性。良好的審題習慣和規(guī)范行為的必要性,在學生心靈深處引起振撼和共鳴。規(guī)范表達是減少失誤和提高得分率(解題含金量)的有力武器。從平時抓起,從一節(jié)一章抓好,養(yǎng)成良好的審題和規(guī)范化表達的習慣。
思維策略化。是指一般性的較普遍適用的思維方法,有的題目可以從多角度思考和列式,如何抓住最本質的東西,這需要思維策略,比如,一些新情境題目,文字敘述較長,學生一看到這類題目心就煩,腦殼都大了。這就需要如何避輕就重,避虛就實,找準切入點,這也是思維的策略化。有的題目過程較多,研究對象不單一,而物理量又較少,如何剖題,如何下筆,如何巧妙引入過程量和狀態(tài)量,把幾個過程銜接起來,這也需思維的策略化。
三、因材施教,活用資料(選擇研究對象,受力分析。應用規(guī)律列方程)。
不少同行、朋友,在談到高考復習資料時,對編者的創(chuàng)意、體例安排、方法的點拔、規(guī)律的總結、應用及拓展,都給予了較高評價,但也提出了一個觀點,就是每節(jié)、每章的訓練題目少了。其實,訓練題少是“獨具匠心”,少是有道理的:一是高考題目僅有12個,通過題海、題洋的訓練來包圍12個題,是得不償失的,這樣做是學生苦老師累,既害生也害師。二是如果訓練題太多,老師必然要做刪減,學生復習完一本復習參考書,書中的題都沒有做完,心里是不踏實的,他會懷疑自己是不是經得起高考,考試心理也是決定考試成敗的一個重要因素。三是訓練題少,是給老師和學生留下一個發(fā)揮主觀能動性的空間。如果老師僅僅依賴一本復習資料打天下,是不負責任的體現,因為一付藥想包醫(yī)百病,那只有醫(yī)死,肯定是付毒藥。題目少點,是解放學生也解放老師,老師不受資料的束縛,根據學情、考情實際,增補自己更具創(chuàng)意的東西,使復習和教學變得具有靈活性、多樣性,更具有針對性和實效性,實現因材施教的目的。
我們備課組老師,每人都有三本以上的復習參考資料或更多的參考書,每周備課活動,除了做前面所述之外,還要對每節(jié)、每章的題目進行增補,對增補題目進行探討,增補新題目是不是最需的?她的價值是什么?有沒有針對性和實效性?如果含金量高、價值大,就讓學生練,真正達到精練的目的。
總之,我們在備課、上課等常規(guī)活動中力求最優(yōu)化、課堂效率也最優(yōu),實現第一輪復習的預期目標。
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第一學期高中物理教學工作計劃篇五
以學校工作計劃和楊校長《狠抓常規(guī),堅持改革,實現新跨越》為指導,深入領悟普通高中《物理課程標準》(實驗),進一步認識物理課程的性質,領會物理課程基本理念,了解物理新課程設計的基本思路。通過學習物理課程總目標和具體目標,使我們的物理教學工作更科學化、規(guī)范化、具體化。認真學習新課程物理高考大綱,明確必修物理課和選修物理課的教學內容和考點要求,結合現行使用的教材做好調整,搞好高三的總復習工作。學習有關教育改革和教學改革理論及經驗,從提高學生全面素質、對每一個學生負責的基本點出發(fā),根據學生的實際情況,制定恰當的教學計劃與目標要求,使每一個學生在高中階段都能得到發(fā)展和進步,順利完成高中教學任務。
1、實驗班高xx班xx物理成績達90分以上。
2、普通班高xx班xx物理成績達80分以上。
3、高考高xx、xx、xx班力爭達到學校下達的指標。
4、期末物理實驗考查通過率達100%。
5、培養(yǎng)學生自主學習能力。講授新課前一定要讓學生先預習,找出自己疑惑的地方,并做好記錄;對學有余力的學生,要鼓勵其超前學習,自主復習,充分挖掘他們主動探索知識的潛力。本學期力爭讓高110班100%的學生、高111、112班80%的學生學會自學,及自主復習。
6、周周清、月考實驗班1—5名達95分以上,6—10名達90分以上,實驗班均分達80分以上,普通班達70分以上。
7、嚴格貫徹導學稿自主課堂教學模式,深入汲取“先學后交、精講點撥、檢測拓展、總結升華”十六字教學方針的精髓,上好每一節(jié)課,向45分鐘要效益,爭取上出高質量課。
8、編出高質量的導學稿。本學期仍嚴格按照學校的要求做好導學稿的編寫工作,認真研究課標、考綱,吃透教材,力求準確把握好知識的深度,設計出能引起學生共鳴的問題,多做題、做好題,選出有典型性的精題、好題。
9、認真及時地做好導學稿批改工作,努力做到全批全改。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有針對性的做好培優(yōu)輔差工作。
10、堅持聽課,每月聽課八節(jié)以上,注意學習同組老師教學中的優(yōu)點及經驗,努力將自己的教學風格與我校自主課堂教學模式有機結合起來,提高課堂的實效性。
11、努力提升自己的業(yè)務素養(yǎng),多做題,做好題,深入研究近3年來兄弟省市的高考題,特別是寧夏新課改以來四年的高考題和20xx年全國新課標試題,探索新課程改革下高考的方向。
12、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。本學期重點學習研究《中學物理教學參考》這本刊物,并寫好教學隨筆。
13、努力改進教研活動的形式,豐富教研活動的內容,做到教材教法專題化,教研活動課題化。通過每一次活動解決幾個問題,在發(fā)現問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素質得到提高。
14、加強物理實驗課的研討和教學,在學?,F有實驗教學器材的基礎上最大限度的開設好實驗課,能做的實驗讓學生親手做,不能做的看光盤或錄像。
15、認真反思每節(jié)課的優(yōu)點和不足,寫好教學工作日記。
1、高三物理總復習分為三個階段。
2、第一階段復習章節(jié)課時安排。
1、立足課本,面向全體學生,著眼基礎,循序漸進。全面、系統(tǒng)、完整地復習所有必考的知識點,重視基本概念、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎知識的復習,要做到重點突出、覆蓋面廣。
2、認真學習和理解考綱,仔細研究近幾年來的新課標高考題,準確把握知識標高,控制好教學的難度和坡度。
3、鉆研教材,狠抓常規(guī)教學,落實好備、講、批、復、輔、考各個教學環(huán)節(jié),做到精選、精練、精講、精評。
4、加強方法教學和規(guī)范教學,讓學生學會自主學習、自我探究,使之養(yǎng)成良好的學習習慣。加強學生能力的培養(yǎng),使之能夠靈活運用基本知識分析和解決問題,能夠進行實驗設計,提高實驗能力。從而提高學生的綜合素質。
5、關注高考信息,隨時了解最新動態(tài),適當調整教學計劃。
6、努力培養(yǎng)學生學習物理的興趣,挖掘學生的潛能,和學生多溝通,及時進行反饋,讓學生學得開心,學有所成。
1、充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢,嚴格按照學校的要求編寫導學稿,吃透課標、研透考綱,將教材、復習資料進行優(yōu)化整合,編寫出高質量的導學稿。
2、認真上好每節(jié)課,嚴格按照導學稿的流程教學,將自主課堂教學模式中的各環(huán)節(jié)落到實處,充分發(fā)揮學生的主體性,采用交流、討論、點撥等教學手段來挖掘學生的潛力,上出高質量的課。
3、導學稿的批改要做到及時準確,全批全改,對尖子生要做到面批面改,每次批改都要有等級、日期、批語,并要做好批改記錄,以反饋促教學。
4、做好培優(yōu)輔差工作,尤其是對尖子生的培養(yǎng),要及時的了解這部分學生的學習情況,對有困惑或理解不透徹的地方要做好針對性的輔導。
5、重視復習。復習中要將各章節(jié)知識點串聯起來,形成知識網絡。復習過的內容要多次見面,這樣學生才記憶得牢固、理解得準確、運用得自如。同時對一些重點、考點的知識要進行訓練,拔高。
7、每章節(jié)都要有單元測試,閱完卷后,根據學生答題情況,逐題分析,特別要“究錯”題。讓學生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析,幫助他們解決學習中的困難。
8、文科在念,理科在練。練習的過程是知識進一步認識、理解、鞏固、升華的過程。所以物理的教學重在練習。每天、每節(jié)課后都要給學生布置2-4道的題進行有針對性的練習,這樣學生才能將所學知識牢固掌握,融會貫通。
9、每節(jié)課給學生2-3分的記憶時間,讓學生把本節(jié)課所學知識在大腦中想象,記憶。尤其對一些概念、公式、定理要牢記,使知識達到系統(tǒng)化、網絡化、具體化。
10、實驗教學中,要讓學生先明確實驗的目的,要求,以及實驗的注意事項,然后再進行操作,操作的過程中老師要給予必要的指導,幫助。切忌不按實驗步驟操作,胡亂動手,以期達到提高學生實驗技能的目的。
第一學期高中物理教學工作計劃篇六
物理是初二年級起始學科,學生在日常生產、生活實踐中已或多或少地接觸和應用過物理學的知識,有一定的感性認識,但學生對物理的理論知識幾乎一無所知,所以我們應非常重視物理入門的誘導教學,強烈激發(fā)學生學習物理的興趣,充分調動學生學好物理的積極性,針對初一升初二的學生動手實驗探究能力差,學習態(tài)度不十分端正,學習方法不科學等具體情況,我們更要有計劃、有目的地培養(yǎng)他們動手能力、觀察能力、實驗能力、自學能力、思維能力??傊?,教與學雙方都應乘新課程改革之風,轉變教育教學觀念,革新教材教法,開拓放寬視野,注重與其他學科的滲透、綜合,由簡單到復雜,由感性到理性循序漸進地推進教育教學改革,努力實施素質教育。
目標:
1、培養(yǎng)學生科學探究的實驗能力,自主學習的學習習慣。
2、更新教學觀念,鉆研教材教法,拓寬學生視野,提高學生綜合素質。
3、單科優(yōu)秀率50%,合格率90%。
措施:
1、認真做好演示實驗,組織學生自己做好隨堂探究實驗,盡量進行直觀教學。
2、加強概念規(guī)律的教學,訓練學生對知識概括、整理、歸納的能力。
3、面向全體學生,重視“培尖補差”。
第一學期高中物理教學工作計劃篇七
高三,是充滿汗水、淚水,也是收獲成績和喜悅的一年。為把新高三的工作做得更加穩(wěn)固,扎實有效,特制訂第一學期的工作計劃。
本學期,我的班主任工作將圍繞幾個關鍵詞展開:高考節(jié)奏,"有條不紊",步步為營。高考節(jié)奏——讓學生盡快進入畢業(yè)班節(jié)奏,營造高考文化和氛圍,讓學生較好融入和適應高考的學習生活。
"有條不紊"——在原來的基礎上進一步完善班規(guī)班紀,進一步嚴格紀律執(zhí)行力度,加強班級日常管理,讓班級學生有章可循,為學習進步提供保障。
步步為營——在心理和學習上關注每位學生,因材施教,指引學生找到自己的奮斗目標。利用每周兩次的周次,特別是定期的??技皶r總結經驗教訓,讓起點不同的學生步步為營,不斷進步。
高三是個文科班,實有人數共xx人,其中男生xx人,女生xx人;其中藝體生x人??傮w來說,本班有如下特點:
1、學生基礎較為薄弱,成績差距大,尖子生較少,后進生較多。
2、作為文科班來說,男生所占比例不小,借讀生較多。
3、個別學生學習習慣較差,甚至有極個別學生有心理疾病,孔高考壓力下會有煩躁、憂郁、暴躁等行為現象。
4、大部分學生積極向上,班風較純正,團結、活潑、和諧、務實的.班集體基本形成。
1、第一周召開第一個班會:做學生動員——"高三來了,高考還會遠嗎?"。
2、第二周:營造班級高考氛圍:教室布置——設計板報,標語等。
3、第二周:一??荚嚪治?。分批談話:加強師生融洽整合,多方面、全方位的了解學生。
4、第二周:召開家長會:與家長形成合力,對學生可能出現的手機、早戀等相關問題作說明。
1、認真貫徹校"國慶節(jié)"放假補課等安排,加強安全教育。
2、做后進生思想教育工作。
3、細分學生層次,針對性分類指導:厘清后進生,臨界生,尖子生等,切實落實"導師制",對學生進行一對一或一對二指導。
4、與任課教師溝通,通過電話家訪的方式與學生溝通,進一步了解學生。
5、利用國慶假期找些剛畢業(yè)的高三學生進行學習經驗交流會。
2、布置展板、板報的設計制作工作。
3、做高三學習心態(tài)調整輔導。
4、班干部述職和若必要小范圍調整。
2、分批召開家長會。
4、完成班級各類優(yōu)秀生的評選活動。
以上是我對本學期工作做出的相應計劃。在接下來的工作過程中可能還會遇到問題,應與時俱進,不斷加以修正和調整!
第一學期高中物理教學工作計劃篇八
著名教育家葉圣陶先生說過:"教育是什么,往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣。"良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的基礎,有了良好的班風才能有良好的學風。初一是關鍵時期,如何促進良好班風班紀的建設,發(fā)展學生的個性,培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素質,作為擔負"萬丈高樓平地起"的鋪路人,我深感自己責任重大。有鑒于此,我將認真觀察學生具體情況,虛心向老班主任教師學習,盡全力做好班級工作,爭取早日組織、培養(yǎng)起來一個團結、奮進、共贏、和諧的初一xx班!
現根據本班具體情況特制定計劃如下:
1、認真學習新課程背景下的教改精神,更新自己的教育教學理念,掌握班主任工作的藝術,結合具體情況,實施愛的教育。
2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則,在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神,進一步加強班級的團隊精神建設,增強集體的凝聚力。
我班現有學生xx人,其中男生xx人,女生xx人??傮w上看,我班學生男女人數相差不大,男女比例合適。經過開學幾天來的觀察,學生的學習狀態(tài)業(yè)已基本摸清。大體而言,全班學習目的不是很明確,作為初一新生,他們剛剛由小學升入初中,自覺性較差,自律意識淡薄,課堂紀律渙散。全班在個別方面,如優(yōu)良班風、團結協(xié)助、特長發(fā)展、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。
我們初一xx班的班集體建設主題:"讓優(yōu)秀成為一種習慣"。
這句話改編自古希臘哲學家亞里士多德的"優(yōu)秀是一種習慣"。大家都知道,我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣,有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就要把優(yōu)秀變成一種習慣,使我們的優(yōu)秀行為習以為常,變成我們的第二天性。
我們班的班集體建設目標:團結互助、勤學樂思、共贏和諧!
據此,全體同學都能樹立明確的學習目標,形成良好的學習風氣;建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風,構建一個團結、奮進、文明的集體。
貫徹"德育為先,以人為本"的方針,堅持德育為先,切實抓好學生的思想品德工作。
1、抓好班級一日常規(guī)的管理,實施培養(yǎng)學生良好習慣的養(yǎng)成教育,制定"班級量化管理"評定細則。
2、利用宣傳欄、墻報,營造良好的班級氛圍,構建良好的班級文化。
3、通過各種校會、班會,組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》,促進良好的班風、學風的形成。
4、通過學校和班級的各種活動,培養(yǎng)學生自信心和主人翁意識,增強班級凝聚力。
5、結合常規(guī)教育,培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,建立學習組,掀起競爭活動,促進學生共同進步,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動,促使學生的身心得到健康全面的發(fā)展。
7、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作,創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。
8、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育,如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。
9、定期召開班干部會議,培養(yǎng)一批能力強,責任心強,能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用,以他們?yōu)榘嗪诵牧α浚苿影嗉w的發(fā)展。
9、加強與科任老師的聯系溝通,及時發(fā)現問題、解決問題,共同教育好學生。
10、學校教育與家庭教育相結合。平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯系溝通,使家長對孩子在校表現做到心中有數,請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作。
11、多巡查,查自習、靜校和晚寢,時刻觀察學生的動向,掌握學生的情況。
第一學期高中物理教學工作計劃篇九
新的學期又開始了,時間過的很快,轉眼間,已經高一下學期了。在這半年的時間里,我們班的同學一起努力,取得了不錯的成績,班級同學彼此間的感情也不斷加深。作為班長,對此感到高興,而對于班級的大小事務都應有一個周密的安排和計劃。目的很明確可以讓我們的班級變得更團結,同時,也將更容易調動大家的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情。
1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。
2、學生以學為本,力爭成績再上一層樓,豐富課余文化。
3、在上一屆班委工作基礎之上,樹立班級形象、爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
4.嚴抓紀律、學習,在年終的升科考試中全班取得好的成績。
工作方向:帶領全班同學搞好第一學期的各項工作和學習。全心全意為同學們服務!
工作要點:明確職責,力求創(chuàng)新,依靠集體,集思廣益,腳踏實地,實現目標。
工作思想:交流用心換位思考。
在上個學期中,新一屆班委已經基本熟悉了班級工作的流程和具體操作,能在日常生活中為同學們提供基本的服務和幫助。所以在新的學期中,本屆班委會完善自己的工作,為同學提供盡可能的幫助,在原有基礎上使班級工作更上一層。
(2)班級活動方面要更有吸引力和創(chuàng)新力,使同學們感受到參與的樂趣,并在其中有收;同學關系方面,要加強同學間交往,達到互幫互助,與此同時還要建立同學們健康的競爭意識。
高中三年是人生中最寶貴的三年,理想和前途是我們人生的重中之重,我們會加強在理想建設方面的工作,通過各種交流形式使同學們樹立正確的人生理想,建立基本的人生職業(yè)規(guī)劃。
班級工作重在班委,而班委是一個團隊。新的學期中,我們班委建設的要求是:
(1)首先要做好本職工作,各司其職;其次是要加強合作,改善上學期班委們不善于合作的現象,要合作就要加強交流,建立信任,擁有共同的目標。
(2)本學期中我會積極主動溝通各位班委,并在工作中建立班委之間的聯系。
(3)要繼續(xù)培養(yǎng)班委們積極向上的心態(tài),班委的心態(tài)對班級至關重要的影響,從班委入,培養(yǎng)積極向上的集體榮譽感和歸屬感,從而影響周圍同學的心態(tài),建立班級的的自信。班委的數量占班級人數的三分之一,也就是每個人只要積極的去影響身邊兩個人的心態(tài),那么班級的精神狀態(tài)就會有極大的改觀??傊诒緦冒辔纹趦?,要使各位班委有所貢獻,有所收獲。
高中雖然是個學習緊張的環(huán)境,但這卻對班級日常工作提出了更高的要求。本學期班級活動組織如下:
提出合理的建議和意見。同時,要公布本月的出勤,獎懲情況以及班費收支,使同學對班級。
有透明化的了解,若個人前期出現問題可以及時發(fā)現并加以改正。
(2)適時舉行適當的體育或者娛樂活動,讓大家在學習之余可以放松自己,同時可以發(fā)現。
同學的優(yōu)點和特長,從而更加全面的了解同學,也可以挖掘自己未挖掘的潛力,從中也可以。
使自己得到更好的鍛煉和發(fā)展。
(3)鼓勵班級同學積極、主動參加學校、學院組織的各項活動,讓每一個人都有機會展示。
能力與才能,盡量避免班級在期末評分時有同學附加分一分不加的情況。
四、關于建立積極向上的班集體。
建設積極向上的班集體不僅僅是班委和班主任的責任,更是整個機體共同的大事,只有心往一起想,勁往一處使,才能夠順利開展好班級的日?;顒?,才能夠創(chuàng)先爭優(yōu)取得優(yōu)異的成績。
為家,又能夠向外走的更高、更遠,做一名志向遠大,羽翼豐滿的高中生!
升入高一已有近一個月的時間了,我很榮幸能夠繼續(xù)以一名班長的角色生活在新的班級之中,履行班長的職責和義務。
這是我當班長的第一年,大家從各校之中脫穎而出,來到了曲棍球班,組成了新的集體。起初最大的問題無疑是“懷舊”,但經過一個月的磨合,這個現象已經逐漸黯淡下去,大家的心逐漸向著一個地方聚攏。但有些事總是無法達到想象中的那么完美,這樣一個班級也避免不了存在諸多問題,我想這正是體現班長的作用的時候。此刻我也想說,雖然這將會使很艱難的任務,但我喜歡這份挑戰(zhàn)。
作為一班之長,就應該配合學校、老師、班委和課代表完成各項任務。雖然這一職務很辛苦,有時甚至會覺得壓力很大,無所適從。但我依舊熱愛這份工作,熱愛這個集體,并且我保證一定會盡我所能,努力去改變那些不好的風氣,傳遞出我的正能量,為班級付出我的汗水。
(一)配合班主任完成實施各項任務。
班主任不在的時候代替班主任管理班級,協(xié)助老師帶動同學們積極向上,把曲棍球班建設成溫馨的優(yōu)秀的大家庭,增進集體的凝聚力。
(二)協(xié)助各科任老師維持課堂紀律,保證課程的順利流暢。
(一)配合團支書做好團活動的各項工作,并爭取在本學期讓每位同學都加入到共青團的大家庭之中。
(二)配合學習委員布置側黑板,將其充分利用起來;加強小組合作,帶動同學們的學習積極性;幫助同學努力克服學習上的各種困難。
(三)配合生活委員記錄好班費的支出收入情況,監(jiān)督并定期匯總班費的收入支出情況,將其公示,做到公平公開;組織每次的收費,收齊查明并上交。
(四)配合宣傳委員組織板報的更新、班級的建設。
(五)配合衛(wèi)生委員做好每天的衛(wèi)生,保證班內每天干凈整潔,給大家營造一個良好的學習環(huán)境。
(六)配合體育委員組織好課間操、升旗、跑步、訓練課及各項體育活動。
作為班長,首先我會不斷完善自己,把自己塑造成一名合格負責的班長,為同學們樹立一個良好的榜樣。其次,我會積極協(xié)調班內各矛盾,為增進同學之間友誼付出努力。第三,認真及時完成課堂日志等定期任務并及時上交。第四,定期召開班委會、課代表會及小組長會,及時發(fā)現并尋找解決方案,及時發(fā)現及時解決,同時不斷完善班內各項。
規(guī)章制度。
為同學們養(yǎng)成良好的行為習慣提供制度基礎。第五不斷創(chuàng)新思維嘗試新的管理方法總結工作經驗。第六加強班級建設樹立良好班風帶領本班不斷進步。以上是我本學期的工作計劃我會履行自己對老師、對同學們的承諾協(xié)助班主任老師帶領本班的同學不斷創(chuàng)造新的輝煌。
第一學期高中物理教學工作計劃篇十
從本學期開始,八年級學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學,跟平時的實際生活比較接近,本著“生活中的物理”這一思想來進行教學,讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣,也為以后的學習打下基礎。
人教版八年級物理上冊由機械運動、聲現象、物態(tài)變化、光現象、透鏡及其應用、質量與密度等6章內容組成。教材采用了符合學生認知規(guī)律,由易到難、由簡到繁,以學習發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律,又保持了知識的結構性。在學習方法上,積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,通過學生自己動手、動腦的實際活動,實現學生的全面發(fā)展。
通過的教育教學,使學生能進入物理的世界里來,在掌握基礎知識的同時,對周圍的自然世界有一個重新的,更加科學的認識。
1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢,學習新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準,開展教學研究活動,特別是在科學探究教學上要積極實踐,積累經驗。
2、進一步加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗,認真思考和操作;并適當增加探索性和設計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。
3、進一步突出應用物理知識教學,樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理,從物理走向社會”,注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。
4、積極探索開展物理實踐活動,強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間,擴大學生的知識面,發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長,發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。
5、貫徹理論聯系實際的原則,培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。教學中堅持理論聯系實際,要注意創(chuàng)設新情景,提出新問題,激發(fā)學生的學習興趣,促進學生生動活潑主動學習。
教學重點:
“聲音的產生條件”“聲音的特征”“光的反射規(guī)律”“光的折射規(guī)律”“平面成像規(guī)律”“凸透鏡成像規(guī)律”“溫度計的使用及物態(tài)變化等知識點,它們是解釋各種現象的基礎,也為今后學習物理知識打下基礎伏筆,是八年級物理上冊教學的重點。
教學難點:
“聲音的特征”,區(qū)分音調和響度,對學生來說并不容易,是第一章的難點;“光的反射規(guī)律”“光的折射規(guī)律”“平面鏡成像”“凸透鏡成像規(guī)律”這幾方面內容相互聯系,且都要通過實驗手段來進行教學,實驗起到關鍵的作用,但八年級學生的實驗能力不強,所以此知識點既是教學重點同時也是教學的難點;“物態(tài)變化”中“觀察水的沸騰”等實驗,由于在實驗過程中運用了圖像法,通過描繪熔化、沸騰的曲線,使學生認識物理現象變化的規(guī)律,要求通過學生動手動腦、親自實踐,在感知體驗的基礎上去學習。
1、提倡自主探究與合作探究相結合的學習方式。
2、教師引導學生開展活動,發(fā)揮教師為主導學生為主體的作用。
3、組織學生積極動手、動腦開展探究活動,發(fā)表自己的觀點,敢于創(chuàng)新。
4、提醒學生做好課前預習,按預習、上課、復習三步進行教學,保證科學探究順利開展。
5、引導學生聯系實際,體現從生活走向物理,從物理走向社會的理念。
6、引導學生認真觀察,做好記錄。運用電教手段激發(fā)學生學習積極性,輔助教學。
教學進度表。
周次。
內容。
時間。
備注。
1
第一章機械運動。
第1節(jié)長度和時間的測量。
第2節(jié)運動的描述。
3課時。
2
第3節(jié)運動的快慢。
第4節(jié)測量平均速度。
3課時。
3
第二章。
第1節(jié)聲音的產生與傳播。
第2節(jié)聲音的特性。
3課時。
3
第3節(jié)聲音的利用。
第4節(jié)噪聲的危害和控制。
3課時。
5
國慶放假。
6
第三章物態(tài)變化。
第1節(jié)溫度。
第2節(jié)熔化和凝固。
3課時。
7
第3節(jié)汽化和液化。
第4節(jié)升華和凝華。
3課時。
8
第四章光現象。
第1節(jié)光的直線傳播。
第2節(jié)光的反射。
3課時。
9
第3節(jié)平面鏡成像。
第4節(jié)光的折射。
第5節(jié)光的色散。
3課時。
10。
期中復習檢測。
11。
第五章透鏡及其應用。
第1節(jié)透鏡。
第2節(jié)生活中的透鏡。
3課時。
12。
第3節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律。
3課時。
13。
第4節(jié)眼睛和眼鏡。
3課時。
13。
第5節(jié)顯微鏡和望遠鏡。
3課時。
15。
第六章質量與密度。
第1節(jié)質量。
3課時。
16。
第2節(jié)密度。
3課時。
17。
第3節(jié)測量物質的密度。
3課時。
18。
第4節(jié)密度與社會生活。
3課時。
19。
期末復習。
3課時。
20。
期末考試檢測。
3課時。
第一學期高中物理教學工作計劃篇十一
以《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為基本內容,以《xx八中學生手冊》為指導,以年級部工作安排為抓手,對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育、誠實守信教育、心理健康教育。在各位課任教師的協(xié)助下,齊心協(xié)力共同幫助全體學生養(yǎng)成良好的學習習慣,培養(yǎng)其熱愛學習、積極進取的精神,努力提升學業(yè)成績和思想品德。
全班共有學生55人,其中有男生28人,女生27人;從中考成績來看,最高分與最低分相差超過一百分,各學科之間也不平衡。
1、發(fā)揚民主,優(yōu)選班委會,加強班集體建設。
認真學習《xx八中學生手冊》,在此基礎上分組提出班規(guī)意見,由班主任匯總后再交班委會討論后制定適合本班級的規(guī)章制度和獎懲條例。
通過自我舉薦、民主選舉的方式盡快組建臨時班委會、團支部(一個月后再成立正式的班委會),發(fā)揮班級骨干在班級管理及學習方面的帶頭作用。構建學生自我教育和發(fā)展的平臺。班委會實行班長負責制,負責班級及宿舍的日常管理,力求在紀律,衛(wèi)生,學習等方面成為班主任在班級管理方面的得力助手。團支部主要負責落實校團委的工作安排,并在班級的團組織建設,組織學校不同階段活動及學生思想動向等方面展開活動。豐富同學們的課余生活,宣傳班級的好人好事,提升學生的素養(yǎng),提高學生門的思想認識。
另外,為調動廣大同學參與班級管理的積極性,充分展現自己的才能,更好地建設班級,我們班級還開展一日班干值日制度。值日人員職能相當于班主任助理,直接對班主任負責。值日當天,要做到早到、晚走。詳細記錄班級當天課堂紀律、學習、兩操和衛(wèi)生等情況。一周一評比,一月一大評比,管理優(yōu)異者作為學期獎勵依據。
2、開展各種興趣小組活動,落實素質教育,促進學生全面發(fā)展。
(1)擬定條件,優(yōu)選各個學科興趣小組。興趣小組長為該學科課代表,負責為該學科解疑答難,充當學科老師的得力助手,班級學科的引領者。
(3)經常對學生進行各方面的德育教育,開學初一個月,利用班會課及晚自習(新聞聯播時間)跟大家談學習、生活乃至人生理想等。
(4)緊緊圍繞德育工作重點,和各課任教師幫助、指導學生制定正確的學習目標,美化、亮化、凈化教室環(huán)境,每月出一期有針對性的黑板報,建設好讀書角,積極開展讀好書、看名著活動;開展學生作業(yè)評比活動;抓好三操。
(1)班級衛(wèi)生。編排詳細實用的衛(wèi)生值日表,把值日名單公布在黑板上。每組值日一周,生活委員每天監(jiān)督,了解年級部的檢查反饋情況。
(2)身體鍛煉。跑步做到“快、靜、齊”。集合要快,站隊要靜,跑步要齊。
(3)學習習慣。抓好兩條:上課不遲到不廢話,作業(yè)不抄襲不拖拉。
(4)班風學風。班風正,學風濃。從嚴管理,講究藝術。
第一學期高中物理教學工作計劃篇十二
相信學生,充分發(fā)揮學生潛能,實現學生自管。
在德育工作中,要尊重并相信學生的力量,相信學生有能力實現自我管理。如果班主任不相信學生,不去充分發(fā)揮學生的能力,那樣的結果是自己的工作會很沉重,同時,學生也不能很好的去養(yǎng)成行為習慣。只有在信任的基礎上充分的利用學生自我管理,才能最大限度的'發(fā)揮學生的潛能。
第一學期高中物理教學工作計劃篇十三
以xx教育局和xx學校教研室提出教研工作思路為工作指南,以穩(wěn)步推進“先學后教當堂訓練”教學法為工作重點,以課堂教學改革,建立高質高效課堂,增強學校核心競爭力為中心,培養(yǎng)提高教師素質,主動發(fā)展為工作的最終目的。
新學期,我校教研師訓工作的基本思路是:
1、圍繞一個中心:以全面提高推進“先學后教當堂訓練教學法”為中心。
2、打造兩個特色:精心打造教法研究氛圍,精心培養(yǎng)全體教師素質。
3、落實三個重點:以“先學后教當堂訓練”為重點,以多角度全方面提高教師素質為重點,以完成上級領導部門安排的工作為重點。
4、加強四項工作:加強“先學后教當堂訓練”教法的總結與創(chuàng)新,加強教研質量監(jiān)督和評價,加強教師隊伍建設,加強教研活動的實施。
(一)抓“先學后教當堂訓練教學法”的總結升華工作,提高全體教師教學能力。
1、落實“先學后教當堂訓練教學法”常規(guī)教學工作。在日常上課的環(huán)節(jié)上促進教師形成良好的教研氛圍和教改習慣,達到教法走進課堂,形成長效。強化教師對對這一教法的深化認識,結合第七屆“每日公開課”活動,提高教師課堂效率,向課堂教學改革要成績,并且根據教研室的要求評出“理想課”、“滿意課”、“提高課”三個等級。
2、積極參加學校組織的各項教研活動。本學期,教研部對每個活動進行監(jiān)督、檢查、展覽的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。舉辦學校的教學案例、教學敘事展,拋磚引玉舉辦第六屆“精彩教學敘事演講比賽”,評出一二三等獎;進行“同課異構”的教學活動,來打造高效的課堂效率;舉辦“說講評”的教學展示課活動,向全校教師展示教研效果;開展青年教師匯報課,加速提高青年教師的成長;舉辦第四屆“導學案設計大賽”,進行評比、展覽并且形成《龍鎮(zhèn)農場中學部導學案匯編七》。 全體語文教師要按教研部的布置和要求,保質保量的完成并取得優(yōu)異的成績。
(二)、加強課題研究,提高教研成效。
本學期,教研部對課題結題工作加強落實 ,通過課題研究帶動課改。 在教學過程中不斷修改,完善,待條件成熟后申請立項。
(三)、通過活動穩(wěn)步推進課堂教學改革。
1、深入學習,提升素養(yǎng)
本學期為了提高教師素質,走在教學改革前沿,將舉辦“一師一優(yōu)課,一課一名師”的講座和“微課、翻轉課堂”理論講座。全體語文教師聆聽先進的教學理念,更新教師陳舊的教學觀點,走出傳統(tǒng)教學的框架,提高課堂教學效率。
2、 努力實踐,穩(wěn)步提高。
積極參加匯報課、展示課、比賽、演講等多種形式的活動,推進課改進程。
(四)、保質保量完成上級部門下達的任務
1、繼續(xù)完善“龍鎮(zhèn)農場中學教學資源庫”的建設工作。
2、進行“龍鎮(zhèn)農場中學教師網絡教育平臺”的展示、評比、總結工作。
3、配合教研室完成普及課的抽查驗收和青年教師匯報課的驗收工作。
4、組織教研組和骨干教師總結本組“先學后教當談訓練”特色創(chuàng)新的教學模式。
5、組織運作非畢業(yè)年租管局素質教育調研測試工作。
6、做好選派教師外出培訓工作。
7、做好管局課堂教學大賽工作。
8、做好管局組織的個別學科暑假考試工作。
9、對20xx年教研工作中的優(yōu)秀教師進行表彰。
10、加強學校教研的宣傳報道工作。
9月:
1、每日公開課
2、配合教研室完成普及課的抽查驗收工作及青年教師驗收課
3、第四屆“導學案設計大賽”的評比、展覽,形成《龍鎮(zhèn)農場中學部導學案匯編七》
4、“一師一優(yōu)課,一課一名師”講座
10月:
1、每日公開課
2、學校優(yōu)秀教學案例、教學敘事展示活動
3、第二屆“精彩教學敘事演講比賽”
4、“微課、翻轉課堂”講座
5、“同課異構”—打造高校課堂研究課活動
11月:
1、每日公開課
2、“說講評”展示課
3、青年教師匯報課
4、教研組和骨干教師總結本組的“先學后教當堂訓練”教學法特色成型創(chuàng)新的教學模式
12月:
1、總結龍鎮(zhèn)農場學?!跋葘W后教當堂訓練”教學模式
2、龍鎮(zhèn)農場學校中學部教學資源庫匯總
3、龍鎮(zhèn)農場學校中學部教師網絡教育平臺的展示、評比、總結
4、教研師訓工作期末總結
第一學期高中物理教學工作計劃篇十四
俗話說:"良好的開端是成功的一半。"高二是轉型年級,決定著學生未來發(fā)展的方向。為了讓新的班集體學生在養(yǎng)成良好思想行為習慣和學習習慣,學會自我管理,自我完善,樹立明確的人生目標,更高更快地發(fā)展自己,為高三沖刺打下良好的基礎,擬訂高二(x),(x)班班主任工作計劃如下:
一、班級現狀分析。
本班為文理分科新組建的班級,情況比較復雜,生源參差不齊。
1、學生情況分析:x班共有學生46人,其中男生20人,女生26人;學習美術的學生6人,女生偏多。x班有學生39人,其中女生14人,男生25人,美術音樂生12人。
2.優(yōu)勢與不足:
(1)優(yōu)勢:x班班上文科類整體情況良好,大多同學有明確的目標,有比較實際的考慮,有立志成才的雄心壯志,并且為之孜孜以求的努力。
從教師配備的角度講,大多學科的配備均為有經驗的、有威望的老師擔任。
(2)不足:
x班男女比例不協(xié)調,x班同學之間關系不太融洽。
班委會核心成員能力都比較強,但是有的自我控制能力不強,也有的工作責任心不足,有的交際能力差,不注意方法,有時不能起到帶頭作用。
整體數學成績比較差,個別學生上課沒有精神,無心向學。
二、指導思想:
"一切為學生的終身發(fā)展服務";將學生培養(yǎng)成具有社會責任感和良好素養(yǎng)的現代公民。
三、工作思路:
總體目標:圍繞創(chuàng)建四星級普通高中這一中心,教育學生學會做人,學會學習,學會自我管理。
一是學會做人三要素:守時,禮貌,衣著得體;。
三是學會自我管理:通過班長負責制培養(yǎng)學生的管理能力,增強他們的集體榮譽感和主人翁意識,讓他們在競爭的氛圍中能夠得以發(fā)展,形成團結向上,勇奪第一的班風。
四、工作目標:
1、營造積極上進的班級氛圍,讓想發(fā)展的學生能得到發(fā)展,暫時后進的學生不能作亂。
2、"名人知多少"讀書活動;。
3、建立班級"青春書架"(因為無班費,準備發(fā)動學生自愿捐書;本人計劃捐出雜志5本;書籍存放在空書柜中,安排專人管理。)。
4、堅持寫周記,對本周的情況進行總結反思。
五、營造學習氛圍,提高學業(yè)成績。
引導同學尋找自己的精神支柱,所謂精神支柱,也就是學習的動力的來源,學習的方向盤。學習要有遠大的目標,這樣,才能做到"我要學",根除"要我學"的不良心理,要經常關注學生心理,多找學生談心,樹立學生的自信心,對未來充滿希望,力求進取。
在新的一學期,為了更好地做好班主任工作,使班級工作有序展開,結合班級情況,特制定以下工作計劃。
一、班情分析。
本班目前共有54名學生(本學期退學),男同學22人,女同學32人。從班級學生的成績看(以-xx學年度第二學期期末成績?yōu)槔?,文化課九科總分共900分,其中班級最高分659分。600分以上只有2位學生,500-599分以上只有18位學生,總分450分以下的有19人,總分最低338分??梢钥闯觯野鄬W生學習基礎薄弱,成績不理想,同時學生的行為習慣欠缺,存在兩級分化趨勢。
二、指導思想。
本學期繼續(xù)堅持德育為首的工作原則,抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育,促進班風學風建設。以習慣促學習,爭取實現學習和做人的全面提高這一目標。
三、具體工作內容和步驟。
1、重視開學教育,幫助學生盡快進入學習狀態(tài)。
開學初,學生經歷了一個暑假的休息,不能很快地進入學習狀態(tài),因此需要對學生進行開學教育,幫助其迅速進入學習狀態(tài)。
2、重細節(jié),加強常規(guī)管理。
本學期繼續(xù)加強紀律、勞動衛(wèi)生、安全等常規(guī)教育。
首先良好的紀律是班級工作的保證,本學期帶領學生繼續(xù)學習校紀校規(guī),表揚嚴守紀律者,對違紀者給予批評教育,強化學生守紀意識;其次勞動衛(wèi)生直接關系到學生的健康,也是班級工作的重點,因而本學期結合學校的流動紅旗制度,進一步增強學生的勞動衛(wèi)生意識;再次安全方面,安全是學校一切工作的重中之重,因此安全教育尤為突出。一方面加強學生在校期間的安全常識教育,確保學生在校期間的人身安全;另一方面,要求學生注意校外安全,自覺遵守交規(guī),警防坑蒙拐騙,增強自我保護意識和能力。
3、強化學生體育鍛煉,突出班級藝術特色。
身體健康是第一位的,只有擁有健康的體魄,才能更好地促進學習。同時隨著教育改革,體育越來越重要。本學期繼續(xù)結合體能測試要求,強化學生的體育鍛煉,提高學生對體育健康的重視程度。
本班作為美術藝術班,藝術自然是本班的特色,本學期繼續(xù)加強對學生的藝術審美教育,培養(yǎng)學生對藝術的理解和為自己藝術夢奮斗的堅定信念。
4、認真利用好班會課。
班會是班級工作的重要陣地,是對學生進行思想教育的重要場所,班會課必須用以做學生的思想工作,堅決杜絕挪作它用,因此本學期要繼續(xù)利用班會進行習慣養(yǎng)成教育、理想教育、安全教育等等。
5、加強中下等生的輔導轉化工作,注重對學生的學法指導。
這是提高全班成績的關鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下等生的輔導和轉化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下等生的學習困難,盡可地提高中下等生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績。我還計劃加強與各任課教師的聯系,利用導師制對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點,我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法,并及時地向學生介紹,以完善其學習方法。
6、培養(yǎng)班級干部。
及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
7、加強與家長的密切聯系,取得家長的配合。
平時,把學生在校的各方面的表現反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況做到心中有數。同時結合學生的心理問題、行為習慣和學習情況與家長一起制定有效的教育方法。
本學期針對我班的實際情況,我必須要保證投入足額的時間,同時在工作中遇到的具體問題,一方面自己要不斷學習不斷探索,另一方面要向經驗豐富的老班主任們請教。
高三,是充滿汗水、淚水,也是收獲成績和喜悅的一年。為把新高三的工作做得更加穩(wěn)固,扎實有效,特制訂第一學期的工作計劃。
一、主題與思想。
本學期,我的班主任工作將圍繞幾個關鍵詞展開:高考節(jié)奏,“有條不紊”,步步為營。高考節(jié)奏——讓學生盡快進入畢業(yè)班節(jié)奏,營造高考文化和氛圍,讓學生較好融入和適應高考的學習生活。
“有條不紊”——在原來的基礎上進一步完善班規(guī)班紀,進一步嚴格紀律執(zhí)行力度,加強班級日常管理,讓班級學生有章可循,為學習進步提供保障。
步步為營——在心理和學習上關注每位學生,因材施教,指引學生找到自己的奮斗目標。利用每周兩次的周次,特別是定期的模考及時總結經驗教訓,讓起點不同的學生步步為營,不斷進步。
二、班級基本情況。
高三是個文科班,實有人數共xx人,其中男生xx人,女生xx人;其中藝體生x人??傮w來說,本班有如下特點:
1、學生基礎較為薄弱,成績差距大,尖子生較少,后進生較多。
2、作為文科班來說,男生所占比例不小,借讀生較多。
3、個別學生學習習慣較差,甚至有極個別學生有心理疾病,孔高考壓力下會有煩躁、憂郁、暴躁等行為現象。
4、大部分學生積極向上,班風較純正,團結、活潑、和諧、務實的班集體基本形成。
三、階段工作安排。
1、第一周召開第一個班會:做學生動員——“高三來了,高考還會遠嗎?”
2、第二周:營造班級高考氛圍:教室布置——設計板報,標語等。
3、第二周:一??荚嚪治觥7峙勗挘杭訌妿熒谇⒄?,多方面、全方位的了解學生。
4、第二周:召開家長會:與家長形成合力,對學生可能出現的手機、早戀等相關問題作說明。
1、認真貫徹?!皣鴳c節(jié)”放假補課等安排,加強安全教育。
2、做后進生思想教育工作。
3、細分學生層次,針對性分類指導:厘清后進生,臨界生,尖子生等,切實落實“導師制”,對學生進行一對一或一對二指導。
4、與任課教師溝通,通過電話家訪的方式與學生溝通,進一步了解學生。
5、利用國慶假期找些剛畢業(yè)的高三學生進行學習經驗交流會。
2、布置展板、板報的設計制作工作。
3、做高三學習心態(tài)調整輔導。
4、班干部述職和若必要小范圍調整。
2、分批召開家長會。
4、完成班級各類優(yōu)秀生的評選活動。
以上是我對本學期工作做出的相應計劃。在接下來的工作過程中可能還會遇到問題,應與時俱進,不斷加以修正和調整!
作為高考參與對象的學生,素質的高低、成績的好壞,社會把更多的壓力放到了輔導考生的老師身上了,而作為一名高三教師,心理壓力確實比較大,但作為高三的班主任來講,責任更大大。面對現實,班主任要為學生營造一個良好的班級氛圍和環(huán)境,使學生在良好的氛圍中達到身心和諧發(fā)展、提高學習成績。本學期我將主要做好以下幾方面的工作:
一、指導思想。
二、主要工作。
(一)、營建高考氛圍,讓學生盡早進入狀態(tài)。
1.通過主題班會、辯論等形式,讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),以及高考對人生的影響,強化高考在學生心目中的分量,激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。
2.通過對高考過來人所寫的文章對本班學生進行的經驗教訓和心理體驗的交流,消除學生對高考的恐懼感、陌生感,讓學生零距離地感悟高考。
3.通過班級班貌的布置和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
4.強化科代表的職能和作用,使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。
5.樹立榜樣和典型,激勵學生奮發(fā)向上。
(二)、學習生活中,讓學生保持昂揚向上的心態(tài)。
1.密切關注學生思想動向。
人有智力高潮低潮時,情緒也同樣,所以作為班主任要密切關注學生的思想動向。對班級中出現消極悲觀思想的學生,要及時做工作,讓學生始終保持樂觀進取的心態(tài);對班級整體出現思想波動現象時,要及時發(fā)現并采取措施加于調節(jié),使學生達到心理健康的水平。
2.引進競爭機制。
針對學生每一次月考成績,總分名次來了解學生的階段學習情況。同時讓學生確立下次的目標,通過實現目標,完成目標情況與未完成情況的比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。
三、日常生活中,幫助學生解決實際困難。
1.生活有節(jié)奏,有規(guī)律。
督促學生做好計劃,合理安排學習時間,處理好閑暇時間,并且形成生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調整狀態(tài),以最佳的身心投入學習生活。
2.落實家訪,了解學生生活實際。
針對本班成績較好的學生大都是住宿生,班主任要到宿舍,真實了解他們的生活實際,學習環(huán)境好壞,有無生活困難,適時幫助學生解除后顧之憂,以使學生全心投入到學習生活中。
高三是學生高中階段最重要的一年。作為班主任,在這比較特殊的一學年里,我計劃在繼續(xù)規(guī)范學生行為習慣的基礎上,更加關注學生的思想動態(tài),學習狀態(tài)。為此,我工作的重心主要是營造一個良好的班級氛圍和學習環(huán)境,穩(wěn)定學生情緒,激勵學生以飽滿的熱情投入到高三備考中。每個月的工作重點為:第一個月規(guī)范學生學習習慣、行為習慣,提高學習效率;第二個月重點尖子生培養(yǎng)、后進生轉化、弱勢科目提升;第三個月心理疏導,期中考試后幫助學生總結經驗、再接再厲;第四個月期末考試沖刺。本學期我班的工作計劃如下:
一、班級管理中,用制度說話。
為了加強班級管理力度,給同學們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,形成良好的班風、學風,針對我班的實際情況,征求全班同學意見,重新特制定478管理公約,在紀律、儀表、衛(wèi)生、集體活動等方面按日常要求,讓學生感到高三的學習生活比基礎年級要更加有規(guī)律、有紀律。
二、建立班級核心團隊,營建積極向上的班級氛圍。
1.吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,全方位參與班級管理,讓每一位學生都能感覺到時時有人管,事事有人做,處處有監(jiān)督。
2.強化科代表的責能和作用,使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。
3.加強班級管理崗位責任制。設崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個崗位專人負責,使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。
4.加強學生自我管理。建設管理小組,由學習委員帶頭課代表、全面負責班級學習工作;。
三、關注心身健康,培養(yǎng)沖刺精神。
第一學期高中物理教學工作計劃篇一
初中生所學的關于力和運動的知識有:
1、運動的描述中有參照物、機械運動、運動和靜止的相對性;學生了解到運動的快慢可以用速度來描述,用路程與時間的比值大小來表示,沒有嚴格區(qū)分瞬時速度、平均速度、平均速率的概念;長度、時間單位及其測量學生也有了了解。
2、知道了力是物體對物體的作用、物體間力的作用是相互的,力的三要素,會畫力的示意圖;對力和運動的關系有了一定的了解,學習了牛頓第一定律的內容,知道了慣性和在生活中的應用、二力平衡及平衡條件;知道了重力的產生、方向、重力作用點重心,會用公式計算大?。恢懒藦椓?、摩擦力的產生,對大小有了定性了解。
1、運動的描述:對于速度、加速度、矢量等概念的理解。對學生的要求不能過高,教學中應注意聯系生活實際引出概念,注意引導學生初步領會物理的科學思維方法。
2、勻變速直線運動:靈活運用公式圖像處理問題的能力。重視知識的獲取過程和學生的自主學習,滲透科學方法教育(播種做法和行為,培育態(tài)度與精神),重視良好做題習慣的培養(yǎng)。
3、相互作用:對彈力、摩擦力方向、大小的理解應用;矢量合成法則的理解應用。充分發(fā)揮實驗的功能和作用,多聯系生活實際。
4、牛頓運動定律:對運動和力關系的理解;牛頓第二定律的應用。精選練習題,加強規(guī)律在實際問題中的應用。
1、要積極培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和積極性,加強物理實驗教學,培養(yǎng)學生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。
2、要注意聯系實際,以學生熟悉的實際的問題或情景為背景,為學生搭建物理思維的平臺。
3、要注意知識與能力的階段性,不要急于求成,對課堂例題和習題要精心選擇,不要求全、求難、求多,要求精、求活。同時要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法,強調對物理概念和規(guī)律的理解和應用,這是能力培養(yǎng)的基礎。
4、進行分層教學,關注學生的自主學習,努力實現教學方式多樣化;及時反饋,加強與學生的溝通與交流,對學習困難的學生給予及時幫助,努力營造民主和諧的教學氛圍。
第一學期高中物理教學工作計劃篇二
從這一學期開始,學生要增加一門新學科——物理。物理是一門以實驗為基礎的自然科學,跟平時的實際生活比較接近,所以我“以學生發(fā)展為本”的教育理念,先從興趣著手,本著“生活中的物理”這一思想來進行教學,讓學生真正感受到從生活走向物理,再從物理走向生活,最后走到社會這樣一種體驗與實踐,竟而讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣,也為以后的學習打下基礎。
初二物理第一學期主要任務有六單元的內容,分別介紹機械運動、聲現象、物態(tài)變化、光現象、透鏡及其應用、質量與密度這六個方面的內容。教材改革以后,目標重在培養(yǎng)學生對物理的興趣,啟發(fā)學生思維、培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性。物理與社會息息相關,要使學生將所學知識運用到實際,通過一學期的教育教學,使學生能進入物理的世界里來,在掌握基礎知識的同時,對周圍的自然世界有一個重新的,更加科學的認識。在掌握一些基本理論與實驗操作技能后可以自行設計一些簡單的實驗儀器和進行實驗操作來重現一些簡單的物理現象或對自己的猜想進行證實。
除了知識的傳授,還要對學生進行思想品德教育。本學期初二物理的教學力爭平均分、優(yōu)良率、及格率和各項排名都有所提高。
新教材主要是要求學生對知識的理解與運用,尤其要求學生將知識與社會相聯系,因為新教材增添了一個重要的知識點,就是“科學、技術、社會”,目的就是要學生動手動腦學物理,理解物理并應用物理。而新教材習題設得很少,也說明了新教材對培養(yǎng)學生的新的要求。學生只需理解了所學的物理知識,然后與身邊的現象相聯系,學會理解和分析身邊一些常見的現象。教學過程中關鍵是培養(yǎng)學生學習物理的興趣。
初二年級,(x)班和(x)班學生的課堂紀律不是很好,個別班級的學生的理解能力不夠強,學生在課堂上表現不夠活躍,回答問題不夠積極。但初二(x)班和(x)班的學生上課紀律好,且學生比較活躍,對教材比較能適應,但也欠缺學習的`主動性??偟膩碇v,學生學習的積極性、主動性都有待加強,需要老師對學生進行思想工作的教育與引導。
第一學期高中物理教學工作計劃篇三
九年級物理新教材是在《新課程標準》下編寫的一本全新的教材,延續(xù)了八年級教材的特點:突出學生的探究,轉變了教材的功能,為學生的自主學習留有充分的空間。在教學內容的安排上是按照人類認識客觀世界的基本思路,從客觀到主觀、從靜止到運動、從簡單到復雜的思路,內容共分為兩大板塊:
第一板塊:古老而現代的力學。
第十一章:多彩的物質世界。
第十二章:運動和力。
第十三章:力和機械。
第十四章:壓強和浮力。
第二板塊:無處不在的能量。
第十五章:功和機械能。
第十六章:熱和能。
第十七章:能源與可持續(xù)發(fā)展。
突出了從生活走向物理,從物理走向社會的基本理念,體現了在人類生活、生產過程對物理規(guī)律本質的認識及其應用,使學生體驗到物理學知識在人類社會發(fā)展與進步過程中的作用。
九年級的學生通過八年級物理一年的學習,總的特點:同學們愛學習,對學習物理更有一種執(zhí)著的追求;學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,由表象向內部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,他們能懂得一個問題、一種現象不單從一個方向去思索,而是多角度、多側面去尋求答案。動手能力、探究能力也逐漸增強,但由于學生思維能力、認知水平、學習基礎等發(fā)展不平衡,所以大部分學生的創(chuàng)新能力和靈活運用知識解決實際問題的能力還有待于加強,學習方法還需繼續(xù)指導和加強。
4、充分運用多媒體進行現代化的多媒體教學,讓科學進入物理課堂,讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生:學習的觀念更新,學習的內容科學,學習的方法優(yōu)秀。
5、加強教師自身的業(yè)務進修,提高自己的教學水平。在教學之余,要認真學習大學有關的物理課程,擴大自己的學識范圍,學習有關教育教學理論,豐富自己的教學經驗,增進教學藝術。多聽課,吸取他人教學之長。
第一學期高中物理教學工作計劃篇四
第一輪復習進度計劃,半期考試前復習完力學,期末復習至磁場。(有詳細的復習進度計劃表)。下面談談我們的復習設想與措施:
一、研究考綱,解讀考題(選定參考系,確定運動方向和加速度)。
復習每章前,首先研究考試說明(現在是的),明確本章有哪些考點,各考點的層次要求(哪些是a層次,哪些是b層次),然后解讀近幾年的高考物理試題,明確本章的考點中,哪些是考試熱點,哪些是考試重點,本章考點的命題方式,命題的難易程度。在此基礎上,確定對考點的講授時間、應用范圍、拓展的深度和廣度,解決問題的基本方法和基本能力,突破需要的技能和技巧,做到有的放矢。
我們高三物理備課組,每周要集體備課一次,在集體備課活動中,有中心發(fā)言人,中心發(fā)言人首先闡述研究考綱,解讀考題的心得,發(fā)表見解,其他教師,根據自己的理解,諫言獻策,群策群力,形成共識,確定本章(本單元)的基本復習模式。
二、夯實基礎,突破方法(準備杠桿,確定支點。如何施力)。
眾所周知,高考題是題在書外,理在書內,如何通過講教材內容,讓學生做對書外的題,這就是復習過程中迫切需解決的問題。不少學生在做選擇題時,總是要錯幾道,問他為什么做錯了,往往是用粗心來回答。計算做錯了(要么某個方程列錯了,要么方程解錯了,要么列不出聯系方程),問他為什么?往往用沒想到,或者讀題不細心,或者慌了、忙了、急了來回答。這些錯真的'是粗心、想不到、慌、忙、急了嗎?這些錯如何歸因,我們認為出錯的原因應歸結為基礎不扎實,思維不全面,能力不到位。導致方法單一,思維定勢負遷移,技能缺陷,容易掉入陷阱,缺乏自救能力。
因此,我們在備課活動中,不僅備考綱和考題,還要備學生容易混淆的問題。備學生對基礎知識、基本概念、基本規(guī)律的理解和應用缺陷。不僅務虛更要務實。備講授知識的細節(jié),備學習方法的指導,備如何讓學生識別知識陷阱,如何自救,讓學生雙基過關,實戰(zhàn)演練。在講練過程中,強化對雙基的理解,發(fā)散和收斂思維,提升能力。力求把學生在課后出現的問題在課內解決,要達到這個目的,具體做到“知識系統(tǒng)化”、“方法常規(guī)化”、“習慣規(guī)范化”、“思維策略化”。
知識系統(tǒng)化。就是通過師生互動,形成知識網絡,把一些看似不相關的基礎知識有機地聯系起來,看似干癟的知識、呆板的知識活化。
方法常規(guī)化。就是讓學生處理物理問題時,要通法通解,常規(guī)處理,建立一些常規(guī)模式和套路。比如游標卡尺讀數,用四句話來概括“確定精度,讀出整數,數對格數,算出得數”,算出得數也有細節(jié)。又如“衛(wèi)星模型”,用“地對空、地對地、有速度涉及g,遇長度有g、t”來列方程。比如“彈簧模型”、“火車模型”、“人船模型”、“單擺模型”、“發(fā)電機模型”的處理方法。
習慣規(guī)范化。主要是指讀題習慣,審題習慣,規(guī)范表達的養(yǎng)成。審題時,最容易出現的錯誤是由思維定勢負遷移導致的。比如:光滑水平面上用彈簧連結的兩個物體,用兩手按住,只松一只手,系統(tǒng)動量不守恒。下一次變?yōu)橄人梢恢皇?,再松另一只手,此后的過程中,動量守恒。但學生都不這么認為。問為什么?都用松一只手動量不守恒來回答。學生在審題過程中,時常用頭腦中已經形成的定勢來思維變化了的情景,游離于正在做的題目之外。這不錯才怪。要解決這個問題,就是讓學生上幾回當,牢記深刻教訓,審題時才逐字逐句的讀,不是一晃而過,避免定勢思維產生的錯誤,另一個審題錯誤來源于該畫情景圖不畫。該畫受力圖不畫,該標速度、加速度方向不標,主觀臆斷,想當然。要解決這個問題,要求學生在審題過程中,畫出情景圖、過程圖、畫受力分析圖、標出速度、加速度方向,規(guī)范解題其行為。對個別學生還要課后與之交流,強化物理情景中的過程和狀態(tài)對解答物理題目的重要性。良好的審題習慣和規(guī)范行為的必要性,在學生心靈深處引起振撼和共鳴。規(guī)范表達是減少失誤和提高得分率(解題含金量)的有力武器。從平時抓起,從一節(jié)一章抓好,養(yǎng)成良好的審題和規(guī)范化表達的習慣。
思維策略化。是指一般性的較普遍適用的思維方法,有的題目可以從多角度思考和列式,如何抓住最本質的東西,這需要思維策略,比如,一些新情境題目,文字敘述較長,學生一看到這類題目心就煩,腦殼都大了。這就需要如何避輕就重,避虛就實,找準切入點,這也是思維的策略化。有的題目過程較多,研究對象不單一,而物理量又較少,如何剖題,如何下筆,如何巧妙引入過程量和狀態(tài)量,把幾個過程銜接起來,這也需思維的策略化。
三、因材施教,活用資料(選擇研究對象,受力分析。應用規(guī)律列方程)。
不少同行、朋友,在談到高考復習資料時,對編者的創(chuàng)意、體例安排、方法的點拔、規(guī)律的總結、應用及拓展,都給予了較高評價,但也提出了一個觀點,就是每節(jié)、每章的訓練題目少了。其實,訓練題少是“獨具匠心”,少是有道理的:一是高考題目僅有12個,通過題海、題洋的訓練來包圍12個題,是得不償失的,這樣做是學生苦老師累,既害生也害師。二是如果訓練題太多,老師必然要做刪減,學生復習完一本復習參考書,書中的題都沒有做完,心里是不踏實的,他會懷疑自己是不是經得起高考,考試心理也是決定考試成敗的一個重要因素。三是訓練題少,是給老師和學生留下一個發(fā)揮主觀能動性的空間。如果老師僅僅依賴一本復習資料打天下,是不負責任的體現,因為一付藥想包醫(yī)百病,那只有醫(yī)死,肯定是付毒藥。題目少點,是解放學生也解放老師,老師不受資料的束縛,根據學情、考情實際,增補自己更具創(chuàng)意的東西,使復習和教學變得具有靈活性、多樣性,更具有針對性和實效性,實現因材施教的目的。
我們備課組老師,每人都有三本以上的復習參考資料或更多的參考書,每周備課活動,除了做前面所述之外,還要對每節(jié)、每章的題目進行增補,對增補題目進行探討,增補新題目是不是最需的?她的價值是什么?有沒有針對性和實效性?如果含金量高、價值大,就讓學生練,真正達到精練的目的。
總之,我們在備課、上課等常規(guī)活動中力求最優(yōu)化、課堂效率也最優(yōu),實現第一輪復習的預期目標。
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第一學期高中物理教學工作計劃篇五
以學校工作計劃和楊校長《狠抓常規(guī),堅持改革,實現新跨越》為指導,深入領悟普通高中《物理課程標準》(實驗),進一步認識物理課程的性質,領會物理課程基本理念,了解物理新課程設計的基本思路。通過學習物理課程總目標和具體目標,使我們的物理教學工作更科學化、規(guī)范化、具體化。認真學習新課程物理高考大綱,明確必修物理課和選修物理課的教學內容和考點要求,結合現行使用的教材做好調整,搞好高三的總復習工作。學習有關教育改革和教學改革理論及經驗,從提高學生全面素質、對每一個學生負責的基本點出發(fā),根據學生的實際情況,制定恰當的教學計劃與目標要求,使每一個學生在高中階段都能得到發(fā)展和進步,順利完成高中教學任務。
1、實驗班高xx班xx物理成績達90分以上。
2、普通班高xx班xx物理成績達80分以上。
3、高考高xx、xx、xx班力爭達到學校下達的指標。
4、期末物理實驗考查通過率達100%。
5、培養(yǎng)學生自主學習能力。講授新課前一定要讓學生先預習,找出自己疑惑的地方,并做好記錄;對學有余力的學生,要鼓勵其超前學習,自主復習,充分挖掘他們主動探索知識的潛力。本學期力爭讓高110班100%的學生、高111、112班80%的學生學會自學,及自主復習。
6、周周清、月考實驗班1—5名達95分以上,6—10名達90分以上,實驗班均分達80分以上,普通班達70分以上。
7、嚴格貫徹導學稿自主課堂教學模式,深入汲取“先學后交、精講點撥、檢測拓展、總結升華”十六字教學方針的精髓,上好每一節(jié)課,向45分鐘要效益,爭取上出高質量課。
8、編出高質量的導學稿。本學期仍嚴格按照學校的要求做好導學稿的編寫工作,認真研究課標、考綱,吃透教材,力求準確把握好知識的深度,設計出能引起學生共鳴的問題,多做題、做好題,選出有典型性的精題、好題。
9、認真及時地做好導學稿批改工作,努力做到全批全改。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有針對性的做好培優(yōu)輔差工作。
10、堅持聽課,每月聽課八節(jié)以上,注意學習同組老師教學中的優(yōu)點及經驗,努力將自己的教學風格與我校自主課堂教學模式有機結合起來,提高課堂的實效性。
11、努力提升自己的業(yè)務素養(yǎng),多做題,做好題,深入研究近3年來兄弟省市的高考題,特別是寧夏新課改以來四年的高考題和20xx年全國新課標試題,探索新課程改革下高考的方向。
12、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。本學期重點學習研究《中學物理教學參考》這本刊物,并寫好教學隨筆。
13、努力改進教研活動的形式,豐富教研活動的內容,做到教材教法專題化,教研活動課題化。通過每一次活動解決幾個問題,在發(fā)現問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素質得到提高。
14、加強物理實驗課的研討和教學,在學?,F有實驗教學器材的基礎上最大限度的開設好實驗課,能做的實驗讓學生親手做,不能做的看光盤或錄像。
15、認真反思每節(jié)課的優(yōu)點和不足,寫好教學工作日記。
1、高三物理總復習分為三個階段。
2、第一階段復習章節(jié)課時安排。
1、立足課本,面向全體學生,著眼基礎,循序漸進。全面、系統(tǒng)、完整地復習所有必考的知識點,重視基本概念、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎知識的復習,要做到重點突出、覆蓋面廣。
2、認真學習和理解考綱,仔細研究近幾年來的新課標高考題,準確把握知識標高,控制好教學的難度和坡度。
3、鉆研教材,狠抓常規(guī)教學,落實好備、講、批、復、輔、考各個教學環(huán)節(jié),做到精選、精練、精講、精評。
4、加強方法教學和規(guī)范教學,讓學生學會自主學習、自我探究,使之養(yǎng)成良好的學習習慣。加強學生能力的培養(yǎng),使之能夠靈活運用基本知識分析和解決問題,能夠進行實驗設計,提高實驗能力。從而提高學生的綜合素質。
5、關注高考信息,隨時了解最新動態(tài),適當調整教學計劃。
6、努力培養(yǎng)學生學習物理的興趣,挖掘學生的潛能,和學生多溝通,及時進行反饋,讓學生學得開心,學有所成。
1、充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢,嚴格按照學校的要求編寫導學稿,吃透課標、研透考綱,將教材、復習資料進行優(yōu)化整合,編寫出高質量的導學稿。
2、認真上好每節(jié)課,嚴格按照導學稿的流程教學,將自主課堂教學模式中的各環(huán)節(jié)落到實處,充分發(fā)揮學生的主體性,采用交流、討論、點撥等教學手段來挖掘學生的潛力,上出高質量的課。
3、導學稿的批改要做到及時準確,全批全改,對尖子生要做到面批面改,每次批改都要有等級、日期、批語,并要做好批改記錄,以反饋促教學。
4、做好培優(yōu)輔差工作,尤其是對尖子生的培養(yǎng),要及時的了解這部分學生的學習情況,對有困惑或理解不透徹的地方要做好針對性的輔導。
5、重視復習。復習中要將各章節(jié)知識點串聯起來,形成知識網絡。復習過的內容要多次見面,這樣學生才記憶得牢固、理解得準確、運用得自如。同時對一些重點、考點的知識要進行訓練,拔高。
7、每章節(jié)都要有單元測試,閱完卷后,根據學生答題情況,逐題分析,特別要“究錯”題。讓學生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析,幫助他們解決學習中的困難。
8、文科在念,理科在練。練習的過程是知識進一步認識、理解、鞏固、升華的過程。所以物理的教學重在練習。每天、每節(jié)課后都要給學生布置2-4道的題進行有針對性的練習,這樣學生才能將所學知識牢固掌握,融會貫通。
9、每節(jié)課給學生2-3分的記憶時間,讓學生把本節(jié)課所學知識在大腦中想象,記憶。尤其對一些概念、公式、定理要牢記,使知識達到系統(tǒng)化、網絡化、具體化。
10、實驗教學中,要讓學生先明確實驗的目的,要求,以及實驗的注意事項,然后再進行操作,操作的過程中老師要給予必要的指導,幫助。切忌不按實驗步驟操作,胡亂動手,以期達到提高學生實驗技能的目的。
第一學期高中物理教學工作計劃篇六
物理是初二年級起始學科,學生在日常生產、生活實踐中已或多或少地接觸和應用過物理學的知識,有一定的感性認識,但學生對物理的理論知識幾乎一無所知,所以我們應非常重視物理入門的誘導教學,強烈激發(fā)學生學習物理的興趣,充分調動學生學好物理的積極性,針對初一升初二的學生動手實驗探究能力差,學習態(tài)度不十分端正,學習方法不科學等具體情況,我們更要有計劃、有目的地培養(yǎng)他們動手能力、觀察能力、實驗能力、自學能力、思維能力??傊?,教與學雙方都應乘新課程改革之風,轉變教育教學觀念,革新教材教法,開拓放寬視野,注重與其他學科的滲透、綜合,由簡單到復雜,由感性到理性循序漸進地推進教育教學改革,努力實施素質教育。
目標:
1、培養(yǎng)學生科學探究的實驗能力,自主學習的學習習慣。
2、更新教學觀念,鉆研教材教法,拓寬學生視野,提高學生綜合素質。
3、單科優(yōu)秀率50%,合格率90%。
措施:
1、認真做好演示實驗,組織學生自己做好隨堂探究實驗,盡量進行直觀教學。
2、加強概念規(guī)律的教學,訓練學生對知識概括、整理、歸納的能力。
3、面向全體學生,重視“培尖補差”。
第一學期高中物理教學工作計劃篇七
高三,是充滿汗水、淚水,也是收獲成績和喜悅的一年。為把新高三的工作做得更加穩(wěn)固,扎實有效,特制訂第一學期的工作計劃。
本學期,我的班主任工作將圍繞幾個關鍵詞展開:高考節(jié)奏,"有條不紊",步步為營。高考節(jié)奏——讓學生盡快進入畢業(yè)班節(jié)奏,營造高考文化和氛圍,讓學生較好融入和適應高考的學習生活。
"有條不紊"——在原來的基礎上進一步完善班規(guī)班紀,進一步嚴格紀律執(zhí)行力度,加強班級日常管理,讓班級學生有章可循,為學習進步提供保障。
步步為營——在心理和學習上關注每位學生,因材施教,指引學生找到自己的奮斗目標。利用每周兩次的周次,特別是定期的??技皶r總結經驗教訓,讓起點不同的學生步步為營,不斷進步。
高三是個文科班,實有人數共xx人,其中男生xx人,女生xx人;其中藝體生x人??傮w來說,本班有如下特點:
1、學生基礎較為薄弱,成績差距大,尖子生較少,后進生較多。
2、作為文科班來說,男生所占比例不小,借讀生較多。
3、個別學生學習習慣較差,甚至有極個別學生有心理疾病,孔高考壓力下會有煩躁、憂郁、暴躁等行為現象。
4、大部分學生積極向上,班風較純正,團結、活潑、和諧、務實的.班集體基本形成。
1、第一周召開第一個班會:做學生動員——"高三來了,高考還會遠嗎?"。
2、第二周:營造班級高考氛圍:教室布置——設計板報,標語等。
3、第二周:一??荚嚪治?。分批談話:加強師生融洽整合,多方面、全方位的了解學生。
4、第二周:召開家長會:與家長形成合力,對學生可能出現的手機、早戀等相關問題作說明。
1、認真貫徹校"國慶節(jié)"放假補課等安排,加強安全教育。
2、做后進生思想教育工作。
3、細分學生層次,針對性分類指導:厘清后進生,臨界生,尖子生等,切實落實"導師制",對學生進行一對一或一對二指導。
4、與任課教師溝通,通過電話家訪的方式與學生溝通,進一步了解學生。
5、利用國慶假期找些剛畢業(yè)的高三學生進行學習經驗交流會。
2、布置展板、板報的設計制作工作。
3、做高三學習心態(tài)調整輔導。
4、班干部述職和若必要小范圍調整。
2、分批召開家長會。
4、完成班級各類優(yōu)秀生的評選活動。
以上是我對本學期工作做出的相應計劃。在接下來的工作過程中可能還會遇到問題,應與時俱進,不斷加以修正和調整!
第一學期高中物理教學工作計劃篇八
著名教育家葉圣陶先生說過:"教育是什么,往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣。"良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的基礎,有了良好的班風才能有良好的學風。初一是關鍵時期,如何促進良好班風班紀的建設,發(fā)展學生的個性,培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素質,作為擔負"萬丈高樓平地起"的鋪路人,我深感自己責任重大。有鑒于此,我將認真觀察學生具體情況,虛心向老班主任教師學習,盡全力做好班級工作,爭取早日組織、培養(yǎng)起來一個團結、奮進、共贏、和諧的初一xx班!
現根據本班具體情況特制定計劃如下:
1、認真學習新課程背景下的教改精神,更新自己的教育教學理念,掌握班主任工作的藝術,結合具體情況,實施愛的教育。
2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則,在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神,進一步加強班級的團隊精神建設,增強集體的凝聚力。
我班現有學生xx人,其中男生xx人,女生xx人??傮w上看,我班學生男女人數相差不大,男女比例合適。經過開學幾天來的觀察,學生的學習狀態(tài)業(yè)已基本摸清。大體而言,全班學習目的不是很明確,作為初一新生,他們剛剛由小學升入初中,自覺性較差,自律意識淡薄,課堂紀律渙散。全班在個別方面,如優(yōu)良班風、團結協(xié)助、特長發(fā)展、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。
我們初一xx班的班集體建設主題:"讓優(yōu)秀成為一種習慣"。
這句話改編自古希臘哲學家亞里士多德的"優(yōu)秀是一種習慣"。大家都知道,我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣,有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就要把優(yōu)秀變成一種習慣,使我們的優(yōu)秀行為習以為常,變成我們的第二天性。
我們班的班集體建設目標:團結互助、勤學樂思、共贏和諧!
據此,全體同學都能樹立明確的學習目標,形成良好的學習風氣;建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風,構建一個團結、奮進、文明的集體。
貫徹"德育為先,以人為本"的方針,堅持德育為先,切實抓好學生的思想品德工作。
1、抓好班級一日常規(guī)的管理,實施培養(yǎng)學生良好習慣的養(yǎng)成教育,制定"班級量化管理"評定細則。
2、利用宣傳欄、墻報,營造良好的班級氛圍,構建良好的班級文化。
3、通過各種校會、班會,組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》,促進良好的班風、學風的形成。
4、通過學校和班級的各種活動,培養(yǎng)學生自信心和主人翁意識,增強班級凝聚力。
5、結合常規(guī)教育,培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,建立學習組,掀起競爭活動,促進學生共同進步,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動,促使學生的身心得到健康全面的發(fā)展。
7、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作,創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。
8、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育,如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。
9、定期召開班干部會議,培養(yǎng)一批能力強,責任心強,能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用,以他們?yōu)榘嗪诵牧α浚苿影嗉w的發(fā)展。
9、加強與科任老師的聯系溝通,及時發(fā)現問題、解決問題,共同教育好學生。
10、學校教育與家庭教育相結合。平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯系溝通,使家長對孩子在校表現做到心中有數,請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作。
11、多巡查,查自習、靜校和晚寢,時刻觀察學生的動向,掌握學生的情況。
第一學期高中物理教學工作計劃篇九
新的學期又開始了,時間過的很快,轉眼間,已經高一下學期了。在這半年的時間里,我們班的同學一起努力,取得了不錯的成績,班級同學彼此間的感情也不斷加深。作為班長,對此感到高興,而對于班級的大小事務都應有一個周密的安排和計劃。目的很明確可以讓我們的班級變得更團結,同時,也將更容易調動大家的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情。
1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。
2、學生以學為本,力爭成績再上一層樓,豐富課余文化。
3、在上一屆班委工作基礎之上,樹立班級形象、爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
4.嚴抓紀律、學習,在年終的升科考試中全班取得好的成績。
工作方向:帶領全班同學搞好第一學期的各項工作和學習。全心全意為同學們服務!
工作要點:明確職責,力求創(chuàng)新,依靠集體,集思廣益,腳踏實地,實現目標。
工作思想:交流用心換位思考。
在上個學期中,新一屆班委已經基本熟悉了班級工作的流程和具體操作,能在日常生活中為同學們提供基本的服務和幫助。所以在新的學期中,本屆班委會完善自己的工作,為同學提供盡可能的幫助,在原有基礎上使班級工作更上一層。
(2)班級活動方面要更有吸引力和創(chuàng)新力,使同學們感受到參與的樂趣,并在其中有收;同學關系方面,要加強同學間交往,達到互幫互助,與此同時還要建立同學們健康的競爭意識。
高中三年是人生中最寶貴的三年,理想和前途是我們人生的重中之重,我們會加強在理想建設方面的工作,通過各種交流形式使同學們樹立正確的人生理想,建立基本的人生職業(yè)規(guī)劃。
班級工作重在班委,而班委是一個團隊。新的學期中,我們班委建設的要求是:
(1)首先要做好本職工作,各司其職;其次是要加強合作,改善上學期班委們不善于合作的現象,要合作就要加強交流,建立信任,擁有共同的目標。
(2)本學期中我會積極主動溝通各位班委,并在工作中建立班委之間的聯系。
(3)要繼續(xù)培養(yǎng)班委們積極向上的心態(tài),班委的心態(tài)對班級至關重要的影響,從班委入,培養(yǎng)積極向上的集體榮譽感和歸屬感,從而影響周圍同學的心態(tài),建立班級的的自信。班委的數量占班級人數的三分之一,也就是每個人只要積極的去影響身邊兩個人的心態(tài),那么班級的精神狀態(tài)就會有極大的改觀??傊诒緦冒辔纹趦?,要使各位班委有所貢獻,有所收獲。
高中雖然是個學習緊張的環(huán)境,但這卻對班級日常工作提出了更高的要求。本學期班級活動組織如下:
提出合理的建議和意見。同時,要公布本月的出勤,獎懲情況以及班費收支,使同學對班級。
有透明化的了解,若個人前期出現問題可以及時發(fā)現并加以改正。
(2)適時舉行適當的體育或者娛樂活動,讓大家在學習之余可以放松自己,同時可以發(fā)現。
同學的優(yōu)點和特長,從而更加全面的了解同學,也可以挖掘自己未挖掘的潛力,從中也可以。
使自己得到更好的鍛煉和發(fā)展。
(3)鼓勵班級同學積極、主動參加學校、學院組織的各項活動,讓每一個人都有機會展示。
能力與才能,盡量避免班級在期末評分時有同學附加分一分不加的情況。
四、關于建立積極向上的班集體。
建設積極向上的班集體不僅僅是班委和班主任的責任,更是整個機體共同的大事,只有心往一起想,勁往一處使,才能夠順利開展好班級的日?;顒?,才能夠創(chuàng)先爭優(yōu)取得優(yōu)異的成績。
為家,又能夠向外走的更高、更遠,做一名志向遠大,羽翼豐滿的高中生!
升入高一已有近一個月的時間了,我很榮幸能夠繼續(xù)以一名班長的角色生活在新的班級之中,履行班長的職責和義務。
這是我當班長的第一年,大家從各校之中脫穎而出,來到了曲棍球班,組成了新的集體。起初最大的問題無疑是“懷舊”,但經過一個月的磨合,這個現象已經逐漸黯淡下去,大家的心逐漸向著一個地方聚攏。但有些事總是無法達到想象中的那么完美,這樣一個班級也避免不了存在諸多問題,我想這正是體現班長的作用的時候。此刻我也想說,雖然這將會使很艱難的任務,但我喜歡這份挑戰(zhàn)。
作為一班之長,就應該配合學校、老師、班委和課代表完成各項任務。雖然這一職務很辛苦,有時甚至會覺得壓力很大,無所適從。但我依舊熱愛這份工作,熱愛這個集體,并且我保證一定會盡我所能,努力去改變那些不好的風氣,傳遞出我的正能量,為班級付出我的汗水。
(一)配合班主任完成實施各項任務。
班主任不在的時候代替班主任管理班級,協(xié)助老師帶動同學們積極向上,把曲棍球班建設成溫馨的優(yōu)秀的大家庭,增進集體的凝聚力。
(二)協(xié)助各科任老師維持課堂紀律,保證課程的順利流暢。
(一)配合團支書做好團活動的各項工作,并爭取在本學期讓每位同學都加入到共青團的大家庭之中。
(二)配合學習委員布置側黑板,將其充分利用起來;加強小組合作,帶動同學們的學習積極性;幫助同學努力克服學習上的各種困難。
(三)配合生活委員記錄好班費的支出收入情況,監(jiān)督并定期匯總班費的收入支出情況,將其公示,做到公平公開;組織每次的收費,收齊查明并上交。
(四)配合宣傳委員組織板報的更新、班級的建設。
(五)配合衛(wèi)生委員做好每天的衛(wèi)生,保證班內每天干凈整潔,給大家營造一個良好的學習環(huán)境。
(六)配合體育委員組織好課間操、升旗、跑步、訓練課及各項體育活動。
作為班長,首先我會不斷完善自己,把自己塑造成一名合格負責的班長,為同學們樹立一個良好的榜樣。其次,我會積極協(xié)調班內各矛盾,為增進同學之間友誼付出努力。第三,認真及時完成課堂日志等定期任務并及時上交。第四,定期召開班委會、課代表會及小組長會,及時發(fā)現并尋找解決方案,及時發(fā)現及時解決,同時不斷完善班內各項。
規(guī)章制度。
為同學們養(yǎng)成良好的行為習慣提供制度基礎。第五不斷創(chuàng)新思維嘗試新的管理方法總結工作經驗。第六加強班級建設樹立良好班風帶領本班不斷進步。以上是我本學期的工作計劃我會履行自己對老師、對同學們的承諾協(xié)助班主任老師帶領本班的同學不斷創(chuàng)造新的輝煌。
第一學期高中物理教學工作計劃篇十
從本學期開始,八年級學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學,跟平時的實際生活比較接近,本著“生活中的物理”這一思想來進行教學,讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣,也為以后的學習打下基礎。
人教版八年級物理上冊由機械運動、聲現象、物態(tài)變化、光現象、透鏡及其應用、質量與密度等6章內容組成。教材采用了符合學生認知規(guī)律,由易到難、由簡到繁,以學習發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律,又保持了知識的結構性。在學習方法上,積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,通過學生自己動手、動腦的實際活動,實現學生的全面發(fā)展。
通過的教育教學,使學生能進入物理的世界里來,在掌握基礎知識的同時,對周圍的自然世界有一個重新的,更加科學的認識。
1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢,學習新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準,開展教學研究活動,特別是在科學探究教學上要積極實踐,積累經驗。
2、進一步加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗,認真思考和操作;并適當增加探索性和設計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。
3、進一步突出應用物理知識教學,樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理,從物理走向社會”,注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。
4、積極探索開展物理實踐活動,強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間,擴大學生的知識面,發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長,發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。
5、貫徹理論聯系實際的原則,培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。教學中堅持理論聯系實際,要注意創(chuàng)設新情景,提出新問題,激發(fā)學生的學習興趣,促進學生生動活潑主動學習。
教學重點:
“聲音的產生條件”“聲音的特征”“光的反射規(guī)律”“光的折射規(guī)律”“平面成像規(guī)律”“凸透鏡成像規(guī)律”“溫度計的使用及物態(tài)變化等知識點,它們是解釋各種現象的基礎,也為今后學習物理知識打下基礎伏筆,是八年級物理上冊教學的重點。
教學難點:
“聲音的特征”,區(qū)分音調和響度,對學生來說并不容易,是第一章的難點;“光的反射規(guī)律”“光的折射規(guī)律”“平面鏡成像”“凸透鏡成像規(guī)律”這幾方面內容相互聯系,且都要通過實驗手段來進行教學,實驗起到關鍵的作用,但八年級學生的實驗能力不強,所以此知識點既是教學重點同時也是教學的難點;“物態(tài)變化”中“觀察水的沸騰”等實驗,由于在實驗過程中運用了圖像法,通過描繪熔化、沸騰的曲線,使學生認識物理現象變化的規(guī)律,要求通過學生動手動腦、親自實踐,在感知體驗的基礎上去學習。
1、提倡自主探究與合作探究相結合的學習方式。
2、教師引導學生開展活動,發(fā)揮教師為主導學生為主體的作用。
3、組織學生積極動手、動腦開展探究活動,發(fā)表自己的觀點,敢于創(chuàng)新。
4、提醒學生做好課前預習,按預習、上課、復習三步進行教學,保證科學探究順利開展。
5、引導學生聯系實際,體現從生活走向物理,從物理走向社會的理念。
6、引導學生認真觀察,做好記錄。運用電教手段激發(fā)學生學習積極性,輔助教學。
教學進度表。
周次。
內容。
時間。
備注。
1
第一章機械運動。
第1節(jié)長度和時間的測量。
第2節(jié)運動的描述。
3課時。
2
第3節(jié)運動的快慢。
第4節(jié)測量平均速度。
3課時。
3
第二章。
第1節(jié)聲音的產生與傳播。
第2節(jié)聲音的特性。
3課時。
3
第3節(jié)聲音的利用。
第4節(jié)噪聲的危害和控制。
3課時。
5
國慶放假。
6
第三章物態(tài)變化。
第1節(jié)溫度。
第2節(jié)熔化和凝固。
3課時。
7
第3節(jié)汽化和液化。
第4節(jié)升華和凝華。
3課時。
8
第四章光現象。
第1節(jié)光的直線傳播。
第2節(jié)光的反射。
3課時。
9
第3節(jié)平面鏡成像。
第4節(jié)光的折射。
第5節(jié)光的色散。
3課時。
10。
期中復習檢測。
11。
第五章透鏡及其應用。
第1節(jié)透鏡。
第2節(jié)生活中的透鏡。
3課時。
12。
第3節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律。
3課時。
13。
第4節(jié)眼睛和眼鏡。
3課時。
13。
第5節(jié)顯微鏡和望遠鏡。
3課時。
15。
第六章質量與密度。
第1節(jié)質量。
3課時。
16。
第2節(jié)密度。
3課時。
17。
第3節(jié)測量物質的密度。
3課時。
18。
第4節(jié)密度與社會生活。
3課時。
19。
期末復習。
3課時。
20。
期末考試檢測。
3課時。
第一學期高中物理教學工作計劃篇十一
以《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為基本內容,以《xx八中學生手冊》為指導,以年級部工作安排為抓手,對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育、誠實守信教育、心理健康教育。在各位課任教師的協(xié)助下,齊心協(xié)力共同幫助全體學生養(yǎng)成良好的學習習慣,培養(yǎng)其熱愛學習、積極進取的精神,努力提升學業(yè)成績和思想品德。
全班共有學生55人,其中有男生28人,女生27人;從中考成績來看,最高分與最低分相差超過一百分,各學科之間也不平衡。
1、發(fā)揚民主,優(yōu)選班委會,加強班集體建設。
認真學習《xx八中學生手冊》,在此基礎上分組提出班規(guī)意見,由班主任匯總后再交班委會討論后制定適合本班級的規(guī)章制度和獎懲條例。
通過自我舉薦、民主選舉的方式盡快組建臨時班委會、團支部(一個月后再成立正式的班委會),發(fā)揮班級骨干在班級管理及學習方面的帶頭作用。構建學生自我教育和發(fā)展的平臺。班委會實行班長負責制,負責班級及宿舍的日常管理,力求在紀律,衛(wèi)生,學習等方面成為班主任在班級管理方面的得力助手。團支部主要負責落實校團委的工作安排,并在班級的團組織建設,組織學校不同階段活動及學生思想動向等方面展開活動。豐富同學們的課余生活,宣傳班級的好人好事,提升學生的素養(yǎng),提高學生門的思想認識。
另外,為調動廣大同學參與班級管理的積極性,充分展現自己的才能,更好地建設班級,我們班級還開展一日班干值日制度。值日人員職能相當于班主任助理,直接對班主任負責。值日當天,要做到早到、晚走。詳細記錄班級當天課堂紀律、學習、兩操和衛(wèi)生等情況。一周一評比,一月一大評比,管理優(yōu)異者作為學期獎勵依據。
2、開展各種興趣小組活動,落實素質教育,促進學生全面發(fā)展。
(1)擬定條件,優(yōu)選各個學科興趣小組。興趣小組長為該學科課代表,負責為該學科解疑答難,充當學科老師的得力助手,班級學科的引領者。
(3)經常對學生進行各方面的德育教育,開學初一個月,利用班會課及晚自習(新聞聯播時間)跟大家談學習、生活乃至人生理想等。
(4)緊緊圍繞德育工作重點,和各課任教師幫助、指導學生制定正確的學習目標,美化、亮化、凈化教室環(huán)境,每月出一期有針對性的黑板報,建設好讀書角,積極開展讀好書、看名著活動;開展學生作業(yè)評比活動;抓好三操。
(1)班級衛(wèi)生。編排詳細實用的衛(wèi)生值日表,把值日名單公布在黑板上。每組值日一周,生活委員每天監(jiān)督,了解年級部的檢查反饋情況。
(2)身體鍛煉。跑步做到“快、靜、齊”。集合要快,站隊要靜,跑步要齊。
(3)學習習慣。抓好兩條:上課不遲到不廢話,作業(yè)不抄襲不拖拉。
(4)班風學風。班風正,學風濃。從嚴管理,講究藝術。
第一學期高中物理教學工作計劃篇十二
相信學生,充分發(fā)揮學生潛能,實現學生自管。
在德育工作中,要尊重并相信學生的力量,相信學生有能力實現自我管理。如果班主任不相信學生,不去充分發(fā)揮學生的能力,那樣的結果是自己的工作會很沉重,同時,學生也不能很好的去養(yǎng)成行為習慣。只有在信任的基礎上充分的利用學生自我管理,才能最大限度的'發(fā)揮學生的潛能。
第一學期高中物理教學工作計劃篇十三
以xx教育局和xx學校教研室提出教研工作思路為工作指南,以穩(wěn)步推進“先學后教當堂訓練”教學法為工作重點,以課堂教學改革,建立高質高效課堂,增強學校核心競爭力為中心,培養(yǎng)提高教師素質,主動發(fā)展為工作的最終目的。
新學期,我校教研師訓工作的基本思路是:
1、圍繞一個中心:以全面提高推進“先學后教當堂訓練教學法”為中心。
2、打造兩個特色:精心打造教法研究氛圍,精心培養(yǎng)全體教師素質。
3、落實三個重點:以“先學后教當堂訓練”為重點,以多角度全方面提高教師素質為重點,以完成上級領導部門安排的工作為重點。
4、加強四項工作:加強“先學后教當堂訓練”教法的總結與創(chuàng)新,加強教研質量監(jiān)督和評價,加強教師隊伍建設,加強教研活動的實施。
(一)抓“先學后教當堂訓練教學法”的總結升華工作,提高全體教師教學能力。
1、落實“先學后教當堂訓練教學法”常規(guī)教學工作。在日常上課的環(huán)節(jié)上促進教師形成良好的教研氛圍和教改習慣,達到教法走進課堂,形成長效。強化教師對對這一教法的深化認識,結合第七屆“每日公開課”活動,提高教師課堂效率,向課堂教學改革要成績,并且根據教研室的要求評出“理想課”、“滿意課”、“提高課”三個等級。
2、積極參加學校組織的各項教研活動。本學期,教研部對每個活動進行監(jiān)督、檢查、展覽的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。舉辦學校的教學案例、教學敘事展,拋磚引玉舉辦第六屆“精彩教學敘事演講比賽”,評出一二三等獎;進行“同課異構”的教學活動,來打造高效的課堂效率;舉辦“說講評”的教學展示課活動,向全校教師展示教研效果;開展青年教師匯報課,加速提高青年教師的成長;舉辦第四屆“導學案設計大賽”,進行評比、展覽并且形成《龍鎮(zhèn)農場中學部導學案匯編七》。 全體語文教師要按教研部的布置和要求,保質保量的完成并取得優(yōu)異的成績。
(二)、加強課題研究,提高教研成效。
本學期,教研部對課題結題工作加強落實 ,通過課題研究帶動課改。 在教學過程中不斷修改,完善,待條件成熟后申請立項。
(三)、通過活動穩(wěn)步推進課堂教學改革。
1、深入學習,提升素養(yǎng)
本學期為了提高教師素質,走在教學改革前沿,將舉辦“一師一優(yōu)課,一課一名師”的講座和“微課、翻轉課堂”理論講座。全體語文教師聆聽先進的教學理念,更新教師陳舊的教學觀點,走出傳統(tǒng)教學的框架,提高課堂教學效率。
2、 努力實踐,穩(wěn)步提高。
積極參加匯報課、展示課、比賽、演講等多種形式的活動,推進課改進程。
(四)、保質保量完成上級部門下達的任務
1、繼續(xù)完善“龍鎮(zhèn)農場中學教學資源庫”的建設工作。
2、進行“龍鎮(zhèn)農場中學教師網絡教育平臺”的展示、評比、總結工作。
3、配合教研室完成普及課的抽查驗收和青年教師匯報課的驗收工作。
4、組織教研組和骨干教師總結本組“先學后教當談訓練”特色創(chuàng)新的教學模式。
5、組織運作非畢業(yè)年租管局素質教育調研測試工作。
6、做好選派教師外出培訓工作。
7、做好管局課堂教學大賽工作。
8、做好管局組織的個別學科暑假考試工作。
9、對20xx年教研工作中的優(yōu)秀教師進行表彰。
10、加強學校教研的宣傳報道工作。
9月:
1、每日公開課
2、配合教研室完成普及課的抽查驗收工作及青年教師驗收課
3、第四屆“導學案設計大賽”的評比、展覽,形成《龍鎮(zhèn)農場中學部導學案匯編七》
4、“一師一優(yōu)課,一課一名師”講座
10月:
1、每日公開課
2、學校優(yōu)秀教學案例、教學敘事展示活動
3、第二屆“精彩教學敘事演講比賽”
4、“微課、翻轉課堂”講座
5、“同課異構”—打造高校課堂研究課活動
11月:
1、每日公開課
2、“說講評”展示課
3、青年教師匯報課
4、教研組和骨干教師總結本組的“先學后教當堂訓練”教學法特色成型創(chuàng)新的教學模式
12月:
1、總結龍鎮(zhèn)農場學?!跋葘W后教當堂訓練”教學模式
2、龍鎮(zhèn)農場學校中學部教學資源庫匯總
3、龍鎮(zhèn)農場學校中學部教師網絡教育平臺的展示、評比、總結
4、教研師訓工作期末總結
第一學期高中物理教學工作計劃篇十四
俗話說:"良好的開端是成功的一半。"高二是轉型年級,決定著學生未來發(fā)展的方向。為了讓新的班集體學生在養(yǎng)成良好思想行為習慣和學習習慣,學會自我管理,自我完善,樹立明確的人生目標,更高更快地發(fā)展自己,為高三沖刺打下良好的基礎,擬訂高二(x),(x)班班主任工作計劃如下:
一、班級現狀分析。
本班為文理分科新組建的班級,情況比較復雜,生源參差不齊。
1、學生情況分析:x班共有學生46人,其中男生20人,女生26人;學習美術的學生6人,女生偏多。x班有學生39人,其中女生14人,男生25人,美術音樂生12人。
2.優(yōu)勢與不足:
(1)優(yōu)勢:x班班上文科類整體情況良好,大多同學有明確的目標,有比較實際的考慮,有立志成才的雄心壯志,并且為之孜孜以求的努力。
從教師配備的角度講,大多學科的配備均為有經驗的、有威望的老師擔任。
(2)不足:
x班男女比例不協(xié)調,x班同學之間關系不太融洽。
班委會核心成員能力都比較強,但是有的自我控制能力不強,也有的工作責任心不足,有的交際能力差,不注意方法,有時不能起到帶頭作用。
整體數學成績比較差,個別學生上課沒有精神,無心向學。
二、指導思想:
"一切為學生的終身發(fā)展服務";將學生培養(yǎng)成具有社會責任感和良好素養(yǎng)的現代公民。
三、工作思路:
總體目標:圍繞創(chuàng)建四星級普通高中這一中心,教育學生學會做人,學會學習,學會自我管理。
一是學會做人三要素:守時,禮貌,衣著得體;。
三是學會自我管理:通過班長負責制培養(yǎng)學生的管理能力,增強他們的集體榮譽感和主人翁意識,讓他們在競爭的氛圍中能夠得以發(fā)展,形成團結向上,勇奪第一的班風。
四、工作目標:
1、營造積極上進的班級氛圍,讓想發(fā)展的學生能得到發(fā)展,暫時后進的學生不能作亂。
2、"名人知多少"讀書活動;。
3、建立班級"青春書架"(因為無班費,準備發(fā)動學生自愿捐書;本人計劃捐出雜志5本;書籍存放在空書柜中,安排專人管理。)。
4、堅持寫周記,對本周的情況進行總結反思。
五、營造學習氛圍,提高學業(yè)成績。
引導同學尋找自己的精神支柱,所謂精神支柱,也就是學習的動力的來源,學習的方向盤。學習要有遠大的目標,這樣,才能做到"我要學",根除"要我學"的不良心理,要經常關注學生心理,多找學生談心,樹立學生的自信心,對未來充滿希望,力求進取。
在新的一學期,為了更好地做好班主任工作,使班級工作有序展開,結合班級情況,特制定以下工作計劃。
一、班情分析。
本班目前共有54名學生(本學期退學),男同學22人,女同學32人。從班級學生的成績看(以-xx學年度第二學期期末成績?yōu)槔?,文化課九科總分共900分,其中班級最高分659分。600分以上只有2位學生,500-599分以上只有18位學生,總分450分以下的有19人,總分最低338分??梢钥闯觯野鄬W生學習基礎薄弱,成績不理想,同時學生的行為習慣欠缺,存在兩級分化趨勢。
二、指導思想。
本學期繼續(xù)堅持德育為首的工作原則,抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育,促進班風學風建設。以習慣促學習,爭取實現學習和做人的全面提高這一目標。
三、具體工作內容和步驟。
1、重視開學教育,幫助學生盡快進入學習狀態(tài)。
開學初,學生經歷了一個暑假的休息,不能很快地進入學習狀態(tài),因此需要對學生進行開學教育,幫助其迅速進入學習狀態(tài)。
2、重細節(jié),加強常規(guī)管理。
本學期繼續(xù)加強紀律、勞動衛(wèi)生、安全等常規(guī)教育。
首先良好的紀律是班級工作的保證,本學期帶領學生繼續(xù)學習校紀校規(guī),表揚嚴守紀律者,對違紀者給予批評教育,強化學生守紀意識;其次勞動衛(wèi)生直接關系到學生的健康,也是班級工作的重點,因而本學期結合學校的流動紅旗制度,進一步增強學生的勞動衛(wèi)生意識;再次安全方面,安全是學校一切工作的重中之重,因此安全教育尤為突出。一方面加強學生在校期間的安全常識教育,確保學生在校期間的人身安全;另一方面,要求學生注意校外安全,自覺遵守交規(guī),警防坑蒙拐騙,增強自我保護意識和能力。
3、強化學生體育鍛煉,突出班級藝術特色。
身體健康是第一位的,只有擁有健康的體魄,才能更好地促進學習。同時隨著教育改革,體育越來越重要。本學期繼續(xù)結合體能測試要求,強化學生的體育鍛煉,提高學生對體育健康的重視程度。
本班作為美術藝術班,藝術自然是本班的特色,本學期繼續(xù)加強對學生的藝術審美教育,培養(yǎng)學生對藝術的理解和為自己藝術夢奮斗的堅定信念。
4、認真利用好班會課。
班會是班級工作的重要陣地,是對學生進行思想教育的重要場所,班會課必須用以做學生的思想工作,堅決杜絕挪作它用,因此本學期要繼續(xù)利用班會進行習慣養(yǎng)成教育、理想教育、安全教育等等。
5、加強中下等生的輔導轉化工作,注重對學生的學法指導。
這是提高全班成績的關鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下等生的輔導和轉化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下等生的學習困難,盡可地提高中下等生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績。我還計劃加強與各任課教師的聯系,利用導師制對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點,我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法,并及時地向學生介紹,以完善其學習方法。
6、培養(yǎng)班級干部。
及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
7、加強與家長的密切聯系,取得家長的配合。
平時,把學生在校的各方面的表現反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況做到心中有數。同時結合學生的心理問題、行為習慣和學習情況與家長一起制定有效的教育方法。
本學期針對我班的實際情況,我必須要保證投入足額的時間,同時在工作中遇到的具體問題,一方面自己要不斷學習不斷探索,另一方面要向經驗豐富的老班主任們請教。
高三,是充滿汗水、淚水,也是收獲成績和喜悅的一年。為把新高三的工作做得更加穩(wěn)固,扎實有效,特制訂第一學期的工作計劃。
一、主題與思想。
本學期,我的班主任工作將圍繞幾個關鍵詞展開:高考節(jié)奏,“有條不紊”,步步為營。高考節(jié)奏——讓學生盡快進入畢業(yè)班節(jié)奏,營造高考文化和氛圍,讓學生較好融入和適應高考的學習生活。
“有條不紊”——在原來的基礎上進一步完善班規(guī)班紀,進一步嚴格紀律執(zhí)行力度,加強班級日常管理,讓班級學生有章可循,為學習進步提供保障。
步步為營——在心理和學習上關注每位學生,因材施教,指引學生找到自己的奮斗目標。利用每周兩次的周次,特別是定期的模考及時總結經驗教訓,讓起點不同的學生步步為營,不斷進步。
二、班級基本情況。
高三是個文科班,實有人數共xx人,其中男生xx人,女生xx人;其中藝體生x人??傮w來說,本班有如下特點:
1、學生基礎較為薄弱,成績差距大,尖子生較少,后進生較多。
2、作為文科班來說,男生所占比例不小,借讀生較多。
3、個別學生學習習慣較差,甚至有極個別學生有心理疾病,孔高考壓力下會有煩躁、憂郁、暴躁等行為現象。
4、大部分學生積極向上,班風較純正,團結、活潑、和諧、務實的班集體基本形成。
三、階段工作安排。
1、第一周召開第一個班會:做學生動員——“高三來了,高考還會遠嗎?”
2、第二周:營造班級高考氛圍:教室布置——設計板報,標語等。
3、第二周:一??荚嚪治觥7峙勗挘杭訌妿熒谇⒄?,多方面、全方位的了解學生。
4、第二周:召開家長會:與家長形成合力,對學生可能出現的手機、早戀等相關問題作說明。
1、認真貫徹?!皣鴳c節(jié)”放假補課等安排,加強安全教育。
2、做后進生思想教育工作。
3、細分學生層次,針對性分類指導:厘清后進生,臨界生,尖子生等,切實落實“導師制”,對學生進行一對一或一對二指導。
4、與任課教師溝通,通過電話家訪的方式與學生溝通,進一步了解學生。
5、利用國慶假期找些剛畢業(yè)的高三學生進行學習經驗交流會。
2、布置展板、板報的設計制作工作。
3、做高三學習心態(tài)調整輔導。
4、班干部述職和若必要小范圍調整。
2、分批召開家長會。
4、完成班級各類優(yōu)秀生的評選活動。
以上是我對本學期工作做出的相應計劃。在接下來的工作過程中可能還會遇到問題,應與時俱進,不斷加以修正和調整!
作為高考參與對象的學生,素質的高低、成績的好壞,社會把更多的壓力放到了輔導考生的老師身上了,而作為一名高三教師,心理壓力確實比較大,但作為高三的班主任來講,責任更大大。面對現實,班主任要為學生營造一個良好的班級氛圍和環(huán)境,使學生在良好的氛圍中達到身心和諧發(fā)展、提高學習成績。本學期我將主要做好以下幾方面的工作:
一、指導思想。
二、主要工作。
(一)、營建高考氛圍,讓學生盡早進入狀態(tài)。
1.通過主題班會、辯論等形式,讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),以及高考對人生的影響,強化高考在學生心目中的分量,激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。
2.通過對高考過來人所寫的文章對本班學生進行的經驗教訓和心理體驗的交流,消除學生對高考的恐懼感、陌生感,讓學生零距離地感悟高考。
3.通過班級班貌的布置和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
4.強化科代表的職能和作用,使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。
5.樹立榜樣和典型,激勵學生奮發(fā)向上。
(二)、學習生活中,讓學生保持昂揚向上的心態(tài)。
1.密切關注學生思想動向。
人有智力高潮低潮時,情緒也同樣,所以作為班主任要密切關注學生的思想動向。對班級中出現消極悲觀思想的學生,要及時做工作,讓學生始終保持樂觀進取的心態(tài);對班級整體出現思想波動現象時,要及時發(fā)現并采取措施加于調節(jié),使學生達到心理健康的水平。
2.引進競爭機制。
針對學生每一次月考成績,總分名次來了解學生的階段學習情況。同時讓學生確立下次的目標,通過實現目標,完成目標情況與未完成情況的比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。
三、日常生活中,幫助學生解決實際困難。
1.生活有節(jié)奏,有規(guī)律。
督促學生做好計劃,合理安排學習時間,處理好閑暇時間,并且形成生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調整狀態(tài),以最佳的身心投入學習生活。
2.落實家訪,了解學生生活實際。
針對本班成績較好的學生大都是住宿生,班主任要到宿舍,真實了解他們的生活實際,學習環(huán)境好壞,有無生活困難,適時幫助學生解除后顧之憂,以使學生全心投入到學習生活中。
高三是學生高中階段最重要的一年。作為班主任,在這比較特殊的一學年里,我計劃在繼續(xù)規(guī)范學生行為習慣的基礎上,更加關注學生的思想動態(tài),學習狀態(tài)。為此,我工作的重心主要是營造一個良好的班級氛圍和學習環(huán)境,穩(wěn)定學生情緒,激勵學生以飽滿的熱情投入到高三備考中。每個月的工作重點為:第一個月規(guī)范學生學習習慣、行為習慣,提高學習效率;第二個月重點尖子生培養(yǎng)、后進生轉化、弱勢科目提升;第三個月心理疏導,期中考試后幫助學生總結經驗、再接再厲;第四個月期末考試沖刺。本學期我班的工作計劃如下:
一、班級管理中,用制度說話。
為了加強班級管理力度,給同學們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,形成良好的班風、學風,針對我班的實際情況,征求全班同學意見,重新特制定478管理公約,在紀律、儀表、衛(wèi)生、集體活動等方面按日常要求,讓學生感到高三的學習生活比基礎年級要更加有規(guī)律、有紀律。
二、建立班級核心團隊,營建積極向上的班級氛圍。
1.吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,全方位參與班級管理,讓每一位學生都能感覺到時時有人管,事事有人做,處處有監(jiān)督。
2.強化科代表的責能和作用,使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。
3.加強班級管理崗位責任制。設崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個崗位專人負責,使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。
4.加強學生自我管理。建設管理小組,由學習委員帶頭課代表、全面負責班級學習工作;。
三、關注心身健康,培養(yǎng)沖刺精神。