讀后感是我們對書籍內(nèi)容的主觀感受和個人思考的表達方式。寫讀后感時，可以引用書中的經(jīng)典語句或者對作者的觀點進行引證，提升文章的可信度和權(quán)威性。下面是一些讀者對這本書的讀后感，讓我們一起來看看他們都有哪些收獲。
草坪青青讀后感篇一
這本書講的是草坪男孩在暑假里開著他在生日時，姥爺送給他的一輛舊割草機去給別人修剪草坪，淘得了人生中的第一桶金。漸漸地，生意越來越忙碌了。后來草坪男孩認識了一個股票經(jīng)紀人，叫阿諾德，教給他一些經(jīng)濟知識，還把他的錢進行多反面投資，讓他越來越富有。因此草坪男孩的暑假變得有趣、豐富多彩起來。
讀完這本書后，我最喜歡的是草坪男孩，因為姥爺送給他了一輛舊割草機，他沒有置之不理，反而還利用暑假的時間來幫別人修剪草坪，因此變得富有起來，這正應合了書中結(jié)尾姥姥說的“照料好你的工具，它們也會照料你的?！边@告訴了我們要善待身邊的每一個人，這樣他們也會善待你的。
草坪青青讀后感篇二
我的姥姥，她是個一個非常樂觀的人，不管事情多糟糕，她都認為一切會好起來的，跟她相處，樂事、趣事總是不斷。
有一天，我放暑假了，姥姥送了我一件生日禮物，它就是一臺舊巴巴、矮矬矬、毫不起眼，看上去也就能割個兩尺寬的區(qū)域的割草機，它一點不像那些一眼就會讓你愛上的新機器。機座是鋼制的，不帶坐墊，腳得跨過馬達踏在兩塊腳踏板上，其中一塊踏板是制動閘，另一塊是離合器，要使勁把它踩下去才能啟動割草機。兩根操縱控制桿使這臺機器怎么看怎么像臺小小的推土機。總而言之吧，說它是個玩具割草機似乎更合適。
我也就是用這臺又破又舊的割草機淘得了人生中的第一桶金。漸漸地，生意越來越好，我也越來越忙碌。后來，我認識了一個人叫阿諾德，他是個股票經(jīng)紀人，他用一種十分有趣生動、簡單易懂的方式教給我這些知識：資本的魅力、供應與需求、勞動力的多元化、財富的分配。阿諾德把我的錢進行了多方面投資，讓我越來越富有，還讓我變成了一位拳擊手的贊助人……我的暑假變得有趣和豐富多彩起來！
讀完了這本書讓我知道了，勞動可以創(chuàng)造財富，勞動還可以帶給人們快樂，而且我也增長了很多知識，例如，我知道了什么是股票，美國的求救電話是911，還有要會合理分配工作，分散財富。在遇到自己不會，不懂的事情時要會去尋求別人的幫助。我非常地佩服草坪男孩，他雖然只有12歲，但是它能創(chuàng)造出幾十萬的財富，他做事情非常地努力，不會半途而廢，再想想我自己，真的很慚愧。我相信讀過這本書以后，我會像草坪男孩一樣做事情都會堅持，都會努力的！
草坪青青讀后感篇三
這是一個十分真實的故事。
這本書主要寫了一個美國小男孩在放暑假時，用姥姥送他的生日禮物――割草機幫別人修草坪，淘得了人生中的第一桶金。后來他認識了一個叫阿諾德的人，他是一個股票經(jīng)紀人，他教會了這個小男孩資本的魅力、供一應與需求、勞動力的多元化、財富的分配。阿諾德把他的錢進行了多方面的投資，讓他變得越來越富有，后來這個小男孩還成為了一個拳擊手的經(jīng)濟人。就這樣，小男孩過了一個豐富有趣的暑假。
這個故事給了我很多深刻的道理――我們怎樣好好利用錢，讓錢再生出錢，要懂得財富的'分配。如果把我們的生活和他的生活比，那就會發(fā)現(xiàn)我們是多么一浪一費錢：我們平常一發(fā)到父母給的零花錢，就立刻去買玩的，吃的，都不懂得把錢存下來或讓錢生錢。所以，我們要把錢花在有意義的地方，不能讓父母辛辛苦苦賺的錢一浪一費。
草坪青青讀后感篇四
在暑假，老師給我們推薦了許多書，但我最喜歡的是美國蓋瑞?保爾森寫的《草坪男孩》這本書。
作者蓋瑞?保爾森是許多頗受好評的青少年作家，其作品包括三本獲“紐伯瑞銀獎”的圖書：《冬屋》、《短斧》、《狗之歌》。他的小說《干草場》曾經(jīng)獲得“美國西部作家激勵獎”。
這本書主要寫了：那一年暑假，我開著姥爺?shù)呐f割草機開始幫助別人修剪草坪。漸漸地，生意越來越好，我也越來越忙碌。后來我認識了一個叫阿諾德的人，他是一個股票經(jīng)紀人，他用一種十分有趣、簡單易懂的方式給我講這種知識。后來，他把我的錢進行了多方面投資，讓我越來越富有，還讓我成為了一位拳擊手的贊助人。
這本書讓我懂得了有付出，才有收獲。書里的小男孩就是，整天堅持開割草機攢錢，投在市場上，最后，擁有四十八萬美元，讓他們的家庭不再破產(chǎn)。所以，我覺得這一切都始于他十二歲上午，姥姥送給他的割草機。如果沒有那臺割草機，他就不會富有，如果沒有那臺割草機，他也不會成為一位拳擊手的贊助人。
草坪青青讀后感篇五
草坪男孩這本書主要介紹了：草坪男孩放暑假了，他開著姥爺?shù)母畈輽C，幫助別人修剪草坪，淘得了人生第一桶金，后來他結(jié)交了阿諾德后發(fā)生的一系列的故事。
讀了這本書，我深有感觸：在暑假里，我們忙著去參加各種培訓班學習，忙著父母帶我們外出旅游，無憂無慮地各種玩耍，盡情地享受暑假帶來的美好時光。而同齡的草坪男孩，卻過著跟我們不一樣的暑假生活，他會利用暑假時光，開著姥爺?shù)母畈輽C，幫助別人割草、修剪，通過自己的勞動力淘得了人生中的第一桶金。他自豪地拿著自己賺來的錢，為姥爺?shù)母畈輽C買汽油做保養(yǎng)。他的生意變得越來越好，也越來越忙碌。不僅體驗到了大人勞動生活的辛苦，也體會到賺錢的來之不易，而且也體會到自己通過勞動付出后，所得到的報酬，讓自己的暑假生活變得多姿多彩。
后來草坪男孩結(jié)識了一位叫阿諾德的朋友，他是個股票經(jīng)紀人。他用一種十分有趣生動、簡單易懂的方式，教給草坪男孩這些知識，讓草坪男孩提早進入了大人的世界，了解資本的魅力、供應與需求、勞動力的多元化、財富的分配。我覺得草坪男孩是一個非常有經(jīng)濟頭腦的男孩，他比我們同齡人心智更成熟，更懂事。從阿諾德那兒學到了如何理財、如何投資、如何讓自己變得富有。
后來草坪男孩進行了多方投資，變得越來越富有，還成為了一位拳擊手的贊助人……真的是應了一句：達則兼濟天下，窮則獨善其身。我覺得他結(jié)識的是一位良師益友，不僅教會他如何投資賺錢，而且還教會他得志后還要努力幫助更多的人。(林德章)。
草坪青青讀后感篇六
我讀了《草坪青青》的課文后，給了我很大的幫助。以后我也要像他一樣做一個牌子：“別踩我，我也有生命！”的字樣插在我們的.花園里，讓住在花里的人們和我一樣愛護這些有生命的花草樹木。這樣我們花園才會更加漂亮！《草坪青青》讀后感作文100字。
小學生作文（中國大學網(wǎng)）。
草坪青青讀后感篇七
這本書講述了一個小男孩在暑假里開著他姥爺?shù)呐f割草機開始幫別人修剪草坪，淘得了人生中的第一桶金。漸漸地生意越來越好，小男孩也越來越忙碌。后來，他認識了一個名叫阿諾德的人，阿諾德是一個股票經(jīng)紀人，他用一種生動有趣、簡單易懂的方式教給小男孩這些知識;資本的魅力，供應與需求，勞動力的多元化，財富的'分配。阿諾德還把小男孩的錢進行了多方面投資，讓小男孩越來越富有，而且把小男孩變成了一位拳擊手的贊助人……小男孩的暑假變得有趣和豐富多彩起來。
讀了這本書，我對草坪男孩刮目相看，在他十二歲那天收到了姥姥送給他的生日禮物，這份生日禮物既不是遙控飛機，也不是遙控器車，而是一臺舊巴巴、矮矬矬、毫不起眼的舊割草機。小男孩對這臺割草機出于好奇心，便騎著它在自家的小院子里割起了草。正好被鄰居們看見，然后紛紛叫小男孩去修剪草坪。他在生日當天就賺了六十美元，還有一大串讓他修剪草坪的電話號碼和地址。隨著業(yè)務(wù)越來越多，口袋里的錢也越來越滿，在阿諾德的幫助下，最后贏得了碩大的回報。同樣是十二歲，我們卻少了這樣的勇敢和魄力，老是喜歡在父母的羽翼下生活。比起草坪男孩，我們的生活自主能力差遠了。是否能夠像草坪男孩一樣開拓屬于自己的天空。
草坪青青讀后感篇八
我一直以為美國人情淡漠，人與人之間互不關(guān)心和幫助。直到最近看了一本名叫《豆樹青青》的小說后，才知道美國人也有友愛互助的美德。
作者芭芭拉?金索沃是美國當代著名作家。曾獲得美國國家人文勛章獎。其代表作有《毒木圣經(jīng)》、《豆樹青青》、《縱情夏日》、《罅隙》等。
芭芭拉?金索沃從小在美國肯塔基州鄉(xiāng)間長大，熟悉那里的一草一木，因此她以故鄉(xiāng)為背景，寫下《豆樹青青》這本關(guān)于友愛和成長的小說。
書中的主人公泰勒從小和媽媽相依為命，媽媽靠給有錢人家做工來維持生計。母女倆的日子十分貧窮，但媽媽堅持供泰勒上學，鼓勵泰勒相信自己，勇敢地追求更好的生活。母親的愛和鼓勵，培養(yǎng)出來的泰勒勇敢而有愛心。
長大后，泰勒離開家鄉(xiāng)，去尋找心中的遠方。然而，在半路上，她不得不收養(yǎng)了一個小女孩。當她帶著小女孩來到一個名叫圖森的城市時，汽車輪胎爆裂，可是又沒有足夠的錢換一個新的。
汽車修理店的老板瑪?shù)倏闯鎏├盏睦Ь?，好心地給泰勒提供了一份工作。瑪?shù)偈且粋€熱心腸的`、心中有大愛的人。她冒著極大的風險，在自己的汽車店收留那些逃到美國的難民。
機緣巧合下，泰勒與露安租住在了一起。露安正陷入失去婚姻的痛苦和迷茫中。當年，露安不顧家人的反對，離開家鄉(xiāng)，嫁給了丈夫。然而在露安即將分娩時，丈夫卻離家而去。露安凄涼地獨自一人產(chǎn)下了兒子。
泰勒白天上班時，露安一邊照顧自己的兒子，一邊幫著泰勒照顧撿來的小女孩。泰勒和露安生活上互相幫助，精神上互相打氣。在泰勒的鼓勵下，露安逐漸走出痛苦，找到一份工作，而且干得相當出色。當露安蛻變成了一個獨立自主的女性時，愛情也悄悄降臨了。
她倆的鄰居是一對老年人。其中一個是盲人，另一個就是盲人的眼睛。她們互助地生活在一起。她們照顧自己都很艱難，但還常常幫著泰勒和露安照顧孩子。
后來，警察發(fā)現(xiàn)泰勒收養(yǎng)小女孩沒有合法的手續(xù)，按照美國的法律，小女孩將被送到孤兒院。泰勒既不舍得，又下不了真正撫養(yǎng)小女孩長大的決心。露安曉之以理，動之以情，使得泰勒最終下決心收養(yǎng)小女孩了。
瑪?shù)賹⒆约旱能囁徒o泰勒，露安給泰勒準備了衣服等行李。在大家的期待下，泰勒帶著小女孩去她的家鄉(xiāng)辦理合法的收養(yǎng)手續(xù)。當然，泰勒不僅是為了這一件事，同時還為了將一對逃難的危地馬拉夫婦送到安全地。這是一個艱巨而冒險的事情，但是泰勒愿意用自己的力量，去幫助他人。
因為泰勒認為豆樹靠自己只能勉強求生，但是如果把它和根瘤菌放在一起，就會出現(xiàn)奇跡?！艘矐撓穸箍浦参锖透鼍粯?，共生共長。
書中人物都是各盡所能地幫助身邊的人，這令我感動不已。記得有句歌詞是一個好漢三個幫，為了大家都幸福，人人都需要熱心腸。是的，我們想要過上美好幸福的生活，需要大家團結(jié)友愛、互幫互助。
草坪青青讀后感篇九
這是一個十分真實的故事。
這本書主要寫了一個美國小男孩在放暑假時，用姥姥送他的生日禮物――割草機幫別人修草坪，淘得了人生中的第一桶金。后來他認識了一個叫阿諾德的人，他是一個股票經(jīng)紀人，他教會了這個小男孩資本的魅力、供應與需求、勞動力的多元化、財富的分配。阿諾德把他的錢進行了多方面的投資，讓他變得越來越富有，后來這個小男孩還成為了一個拳擊手的經(jīng)濟人。就這樣，小男孩過了一個豐富有趣的暑假。
這個故事給了我很多深刻的道理――我們怎樣好好利用錢，讓錢再生出錢，要懂得財富的分配。如果把我們的生活和他的生活比，那就會發(fā)現(xiàn)我們是多么浪費錢：我們平常一發(fā)到父母給的零花錢，就立刻去買玩的，吃的，都不懂得把錢存下來或讓錢生錢。所以，我們要把錢花在有意義的地方，不能讓父母辛辛苦苦賺的錢浪費。
草坪青青讀后感篇十
我花了好幾天的時間吧《草坪男孩》這本書讀完，它的印象使我很深刻，我怎么也無法忘記它。
書中主要講了一位不起眼的12歲小男孩生日時，他的姥爺送給他一輛割草機。于是，他用割草機為別人工作，賺不少錢，后來又成為了一位拳擊手的贊助人，并解決了工作上一個個有趣的麻煩。
今后我也要像中國男孩一樣學會合理安排時間，當天的誰當天完成，自己的事情自己做，擠出一些時間多做有意義的事。
草坪青青讀后感篇十一
今天，我在語文書上讀了一篇文章，名為《剝豆》。它使我感觸頗深。
文章主要講了這樣一件事：一天，兒子要和母親比賽剝豆。比賽過程中，母親多次想讓兒子贏，但還是打消了這個念頭。雖然最后兒子輸了，但他沒有沮喪，而是接受了這個事實。
當讀到兒子輸了，但沒有氣餒的時候，我深深的感動了。兒子知道，和對手比賽，自己就得拿出實力，絕不能希望對手讓著自己。一場比賽，總會分出輸贏，贏了，不能驕傲；輸了，不能賭氣。就像文中的兒子一樣，兒子輸了，沒有埋怨作者有底子，而是沒有沮喪，沒有賭氣的面對這個事實。雖然母親心生憐愛，多次想讓孩子贏，給兒子自信，但兒子沒有接受，他堅持用自己的實力和母親比賽。
在日常生活中，我也有過類似的經(jīng)歷。有一次，我的一個弟弟說要和我比賽美羊羊的繪圖。弟弟三兩下子就畫出一只惟妙惟肖的美羊羊，而我呢？我費了好大的勁，才畫出一只普通的羊。我知道自己輸了，心想：有什么了不起的！學美術(shù)那么多年，當然能畫得很好，別忘了我沒學過畫畫呢！我把輸?shù)睦碛啥脊衷诹说艿苌砩??？煽赐赀@篇文章，我總算明白，比賽總有輸贏，輸了可不能氣餒。
如果驕傲自滿，不是為了自己好，而是害了自己。想要取得勝利，就要用實力說話！
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草坪青青讀后感篇十二
這節(jié)課上，我們觀看了《蓮葉青青》的教學視頻，這是一篇小學語文四年級下冊的課文。通過觀察和體會，我看到了其中的優(yōu)點和一些缺點。
在課上，老師很親切地講述課文，情感豐富，能夠激發(fā)學生的興趣。而且老師在板書上面，寫得很慢，這樣可以讓學生們知道一筆一劃，我們今后做老師的也要重視這一點。老師一開始就通過圖片來引入課題，這種方法能夠激發(fā)學生對文章的興趣，引導他們進入課文。并且老師還問學生們有沒有一些和課題有關(guān)的，這也可以使同學們回味以前所學過的知識，這樣更能提高他們的積極性。在學生們讀課文時，老師對他們個別交流，這樣也使同學們合作交流，提高教學效率。通過讀字，讀詞，讀句子，讀段落，讀文章，讓學生們掌握了文中的字詞，體會到文章的內(nèi)涵，值得我們學習。
但是還有些不足，就是多尊重學生對語言文字的體會，不要過多的要書同學們，忽視了他們的自主性，這樣會降低他們的學習積極性。還有要抓好課堂上的時間，以免課下上不完。如果我要上這堂課，我要努力學習這位老師的經(jīng)驗，和明確教學目標，把握重難點，發(fā)揮教師引導和促進學生能參與活動的作用，多方位多角度的激發(fā)學生的思維，幫助學生很好地理解本文的主旨。
草坪青青讀后感篇十三
讀后感。
今年暑假，老師給我們推薦了許多書，有《雪柿子》、《笑貓日記》等書，其中，我最喜歡的是《草坪男孩》這本書。
這本書講述了一個小男孩在暑假里開著他姥爺?shù)呐f割草機開始幫別人修剪草坪，淘得了人生中的第一桶金。漸漸地生意越來越好，小男孩也越來越忙碌。后來，他認識了一個名叫阿諾德的人，阿諾德是一個股票經(jīng)紀人，他用一種生動有趣、簡單易懂的方式教給小男孩這些知識；資本的魅力，供應與需求，勞動力的多元化，財富的分配。
阿諾德還把小男孩的錢進行了多方面投資，讓小男孩越來越富有，而且把小男孩變成了一位拳擊手的贊助人……小男孩的暑假變得有趣和豐富多彩起來。
讀了這本書，我對草坪男孩刮目相看，在他十二歲那天收到了姥姥送給他的生日禮物，這份生日禮物既不是遙控飛機，也不是遙控器車，而是一臺舊巴巴、矮矬矬、毫不起眼的舊割草機。小男孩對這臺割草機出于好奇心，便騎著它在自家的小院子里割起了草。正好被鄰居們看見，然后紛紛叫小男孩去修剪草坪。他在生日當天就賺了六十美元，還有一大串讓他修剪草坪的電話號碼和地址。隨著業(yè)務(wù)越來越多，口袋里的錢也越來越滿，在阿諾德的幫助下，最后贏得了碩大的回報。
同樣是十二歲，我們卻少了這樣的勇敢和魄力，老是喜歡在父母的羽翼下生活。比起草坪男孩，我們的生活自主能力差遠了。是否能夠像草坪男孩一樣開拓屬于自己的天空。
草坪青青讀后感篇十四
教師是個讓人肅然起敬的職業(yè)，同時又是個充滿競爭力的行業(yè)，所以要想在這個行業(yè)立足，干得出色，必須有過人之處，“征服”那些孩子們。而作為未來準教師的我們，若不能掌握一定的專業(yè)基本功，很難在教師崗位上站穩(wěn)。
為了提高自己的基本功，這學期我們開設(shè)了教師基本功（教育技能）這門課。第一節(jié)課老師讓我們觀看了一個講課視頻，講課內(nèi)容是四年級下冊語文課《蓮葉青青》，課文內(nèi)容主要是講作者夏日在玄武湖看到了蓮葉想到自己的外祖母，回憶外祖母當年親自種植蓮的情景，以及外祖母用蓮葉幫助別人的事情，由此表達作者對外祖母的思念和熱愛之情。視頻中的教師通過提問學生有關(guān)蓮的詩句導入課文，以此也可以拓展學生課外積累的知識，激發(fā)了學生學習的興趣和積極性。該教師值得我們學習的一個地方就是課時意識很清晰，她的第一課時主要以學生自由朗讀，先把課文讀通理順，學習并掌握課文中的重點字詞、語句。通過由淺入深，循序漸進地展開教學。
在與學生共同把課文梳理了之后，提取課文中的相關(guān)信息，例如“課文中描寫蓮葉的語句有哪些？”“外祖母對蓮葉的愛表現(xiàn)在哪里？”“作者寫這篇課文的目的是什么？”等等一系列問題，要求學生在文中找出答案并大聲朗讀出來，讓學生充分了解課文內(nèi)容，為第二課時的深入學習打下基礎(chǔ)。但是在一系列問題的解決過程中我們不難發(fā)現(xiàn)該教學過程過多地一問一答，形式單一古板，影響了課堂的一種創(chuàng)新氛圍，缺乏師生間，學生間的互動，難以營造一種活躍輕松的氛圍。該教師通過提出并解決的問題提煉出一個主題“本課寫蓮葉是為了表達作者對外祖母的熱愛和思念之情”。
第一課時的學習對課文有了初步整體理解，教師以“外祖母是個怎樣的人”來小結(jié)，“關(guān)愛他人”、“為人善良”、“樂于助人”是學生回答的`最多的，以此來總結(jié)外祖母的為人，同時要求學生能夠像文中的外祖母一樣具備這些品質(zhì)，把這種品質(zhì)傳遞下去，體現(xiàn)了語文教學的人文性。但是此次的結(jié)課比較倉促，時間安排上不緊湊，切記：上課前要做大量的時間安排和準備，萬萬不可拖堂。
該教學視頻的教學過程有利有弊，但更多的時值得我們學習的，教師的基本功遠遠不止這些，需要做的還有很多，在以后的學習中慢慢提高自己各方面的基本功。
第一次上教師基本功課，感覺很不錯。尤其是那個22條名言，給了我很大的啟發(fā)。老師提醒了我們關(guān)于教師上課一些需要注意的部分，這些都是很珍貴的經(jīng)驗。
言歸正傳，今天老師給我們放了一個四年級語文的《蓮葉青青》的教學視頻，我看后感覺這個老師教的整體很不錯，但還是又很多的細節(jié)不太好，對于“準老師”的我們又很多借鑒的地方。
首先先從這節(jié)課總體來說，它是《蓮葉青青》的第一個課時，主要是讓學生認識生字詞，通過閱讀和朗讀理解全文，然后感悟祖母為人善良、關(guān)愛他人的高尚品質(zhì)。
整個《蓮葉青青》教學目標明確，教學由淺入深，層層深入。教學重點與難點的把握與突破處理得當。教學過程思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹。
這個老師很好的抓住了第一課時的需要，重點放在了朗讀上，整節(jié)課上朗讀的比重占了很大的部分，這讓初學課文的學生可以很好的并且迅速的理解文章，為下面的教學做出了很大的鋪墊……對學生閱讀的能力的培養(yǎng)是這節(jié)課的一大亮點。重視朗讀的訓練指導是無可厚非的，可還應多尊重學生對語言文字的體會感受，不要給學生太多朗讀的限制。
在朗讀過后，教師通過不斷的提問，引導學生思考，開動學生的思維，讓學生掌握文章，找到文章的重點，明白這篇文章所想要表達的主旨。學生帶著問題去讀課文，然后讓學生充分回答問題，最后把最重要的問題提出來。大家一起來解決。這樣，就提高了學生的積極性。在環(huán)環(huán)相扣之后，學生通過自己動腦解決了問題。這個很符合新大綱的要求。是我們所需要借鑒和學習的內(nèi)容。但是我自己認為，這個老師啟發(fā)的步驟比較單一，一味的提問和回答，容易使學生喪失興趣，應該增加更多的引導和啟發(fā)的方式。
這個老師的普通話有點不太好，這是看視頻時周圍同學一致的反應，這也給我們提了很大的醒，普通話對于一個老師是至關(guān)重要的。我記得于永正老師的普通話也帶著濃濃的徐州味，但是在他的教學中，他的朗讀富有感情，可以讓同學們深深感受到他的情感。
這個老師的時間把握不太好，下課鈴已經(jīng)打響了很長時間，可是教師的教學內(nèi)容還在進行，大約托了十分鐘之久，我認為這個是教學中的大忌。讓聽課老師產(chǎn)生顯著地影響，給人以太年輕，沒有經(jīng)驗的印象。
整體說了，這個老師整節(jié)課還是很流暢的，每個教學環(huán)節(jié)過渡很好，就是一些教學環(huán)節(jié)中細節(jié)處理的不夠好。我們應該從中吸取經(jīng)驗，重視每個教學環(huán)節(jié)中的細節(jié)。
草坪青青讀后感篇十五
草坪男孩這本書主要介紹了：草坪男孩放暑假了，他開著姥爺?shù)母畈輽C，幫助別人修剪草坪，淘得了人生第一桶金，后來他結(jié)交了阿諾德后發(fā)生的一系列的故事。
讀了這本書，我深有感觸：在暑假里，我們忙著去參加各種培訓班學習，忙著父母帶我們外出旅游，無憂無慮地各種玩耍，盡情地享受暑假帶來的美好時光。而同齡的草坪男孩，卻過著跟我們不一樣的暑假生活，他會利用暑假時光，開著姥爺?shù)母畈輽C，幫助別人割草、修剪，通過自己的勞動力淘得了人生中的第一桶金。他自豪地拿著自己賺來的錢，為姥爺?shù)?割草機買汽油做保養(yǎng)。他的生意變得越來越好，也越來越忙碌。不僅體驗到了大人勞動生活的辛苦，也體會到賺錢的來之不易，而且也體會到自己通過勞動付出后，所得到的報酬，讓自己的暑假生活變得多姿多彩。
后來草坪男孩結(jié)識了一位叫阿諾德的朋友，他是個股票經(jīng)紀人。他用一種十分有趣生動、簡單易懂的方式，教給草坪男孩這些知識，讓草坪男孩提早進入了大人的世界，了解資本的魅力、供應與需求、勞動力的多元化、財富的分配。我覺得草坪男孩是一個非常有經(jīng)濟頭腦的男孩，他比我們同齡人心智更成熟，更懂事。從阿諾德那兒學到了如何理財、如何投資、如何讓自己變得富有。
后來草坪男孩進行了多方投資，變得越來越富有，還成為了一位拳擊手的贊助人……真的是應了一句：達則兼濟天下，窮則獨善其身。我覺得他結(jié)識的是一位良師益友，不僅教會他如何投資賺錢，而且還教會他得志后還要努力幫助更多的人。
草坪青青讀后感篇十六
今天，我終于讀完了五年級人教版語文書，其中，最令我印象深刻的是這篇課文dd《剝豆》。
內(nèi)容是這樣的：一天，“我”和兒子在剝豆，兒子突然想和“我”比賽剝豆，但是“我”盤里已經(jīng)有很多了，可他卻說這樣才能試出他的速度。比賽時，“我”看著兒子認真的神情，心一軟，想讓他贏，給他一點自信r但“我”轉(zhuǎn)念又想：到了外面，誰會讓他t比賽結(jié)束后，“我”明顯勝了一籌，兒子沒有賭氣，也沒有沮喪，反而很淡定?！拔摇卑参克骸拔摇庇械鬃?，這次算平局?？梢詮膬鹤訄远ǖ难凵裰校拔摇敝涝谒睦镒约壕褪禽斄恕?BR> 從文中可以看到母親對兒子充滿了愛，她既想磨練兒子；又不想讓兒子失去信心，心里也十分糾結(jié)。而兒子對于比賽輸了的是也沒有沮喪，更沒有耍小孩子氣。這正是因為母親以前給他許許多多的磨練，使他成長了許多。
正如文中的母親所說：“生活是實在的，真實的生活有快樂，也一定有磨難。而且不經(jīng)歷風雨，怎能見到陽光。只有經(jīng)歷過無數(shù)次失敗，才能成功，才能沐浴到溫暖的陽光。
草坪青青讀后感篇十七
我們在公開課上學了一篇課文――蓮葉青青。
課文記敘了作者看到一池的蓮葉，回想起了祖母和一些往事，從祖母剪荷葉給小孩治瘡，說明了祖母擁有樂于助人、善良、為他人著想的高尚品質(zhì)，文章利用睹物思人的方法令我感觸很深！
學了這篇課文后，我想到了我們學校一位六年級的學長，他和父母去青鵝仙游玩時，和父母走丟了，人們知道這件事后，紛紛上山去尋找，都廢寢忘食，不分晝夜。這些人善良、樂于助人，為他人著想的.品質(zhì)和文中祖母的品質(zhì)十分相似。功夫不負有心人，終于，在大家的幫助下，這位學長平平安安的回來了！
可見，樂于助人，無處不在，只要有心，做到是不難的。
草坪青青讀后感篇十八
教學目標：
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.認讀7個會認字，學會本課生字以及新詞；理解“斑駁陸離、罷了”等詞的意思。
3.通過理解感悟重點詞句，理解課文重點句子的意思。
4.把握文章的主要內(nèi)容，體會祖母為人善良、關(guān)愛他人的高尚品質(zhì)。
教學重難點：
1.通過理解感悟重點詞句，理解課文重點句子的'意思。
2.把握文章的主要內(nèi)容，體會祖母為人善良、關(guān)愛他人的高尚品質(zhì)。
教學過程。
一、創(chuàng)設(shè)情景，談話導入。
1.出示荷葉圖，要求學生說說當自己看到一池碧綠的蓮葉時，會想些什么？導入：當作者看到玄武湖的田田蓮葉就會心生感動，想起祖母，為什么呢？學習了課文《蓮葉青青》就知道了。
2.板書課題，指導學生朗讀課題。
3.讀了課題，你們有什么想知道的呢？
二、初讀課文，整體感知。
1.要求學生自讀課文，邊讀邊找出本課的生字和新詞，讀準字音，把句子讀通順。
2.小組合作學習生字和新詞。
3.教師分發(fā)學習紙條，巡視。
4.檢查自學情況：
（1）解決學生提出的疑問。
（2）出示生字，指名認讀、組詞。
（3）重點指導書寫“斑、缸、替”。
5.找學生分自然段讀課文，解決環(huán)節(jié)一質(zhì)疑中容易解決的問題。
三、再讀課文，理清文章的脈絡(luò)。
1.小組內(nèi)互動交流。
2.反饋分段情況。（教學預設(shè)：）。
第一段（1）：寫作者由玄武湖那一望無際的田田蓮葉勾起了對祖母的回憶。
第二段（2-4）：回憶了祖母每年在自家的院子里種植荷花的情景。
第三段（5-7）:寫祖母把自己喜愛的荷葉剪下來送給別人的孩子治瘡。
第四段（8）：照應開頭，寫我看著一池的蓮葉想到了祖母，令“我”感動。
3.指出回憶祖母令“我”感動的事的部分，并再次概括內(nèi)容。
4.談感受，朗讀。
提出學習任務(wù)：
四、學習課文第一段。
1.朗讀課文第一自然段，畫句子。
2.展示自己積累到的詩句。談?wù)勛髡哒也坏阶约合胍脑娋涞脑?。（那些句子都不能與祖母相比，“我”只想到祖母。）。
3.朗讀句子，聯(lián)系上下文理解“斑駁陸離”；了解作者的心事，感情朗讀句子。（預設(shè)：對祖母的思念，作者由景到人，觸景生情。）。
提出學習要求。
五、小結(jié)。
感悟作者對祖母的思念之情。
小結(jié)：引導學生體會“我”對祖母的思念。
六、作業(yè)。
1.感情朗讀課文，把5-7自然段多讀幾次。
2.抄寫生字。
草坪青青讀后感篇十九
在暑假，老師給我們推薦了許多書，但我最喜歡的是美國蓋瑞·保爾森寫的《草坪男孩》這本書。
作者蓋瑞·保爾森是許多頗受好評的青少年作家，其作品包括三本獲“紐伯瑞銀獎”的圖書：《冬屋》、《短斧》、《狗之歌》。他的小說《干草場》曾經(jīng)獲得“美國西部作家激勵獎”。
這本書主要寫了：那一年暑假，我開著姥爺?shù)呐f割草機開始幫助別人修剪草坪。漸漸地，生意越來越好，我也越來越忙碌。后來我認識了一個叫阿諾德的人，他是一個股票經(jīng)紀人，他用一種十分有趣、簡單易懂的方式給我講這種知識。后來，他把我的錢進行了多方面投資，讓我越來越富有，還讓我成為了一位拳擊手的'贊助人。
這本書讓我懂得了有付出，才有收獲。書里的小男孩就是，整天堅持開割草機攢錢，投在市場上，最后，擁有四十八萬美元，讓他們的家庭不再破產(chǎn)。所以，我覺得這一切都始于他十二歲上午，姥姥送給他的割草機。如果沒有那臺割草機，他就不會富有，如果沒有那臺割草機，他也不會成為一位拳擊手的贊助人。
草坪青青讀后感篇二十
第一次上教師技能這門課程，看了一開始的22條，覺得都好有理，對我們大學生很有用。
課堂上我們觀看了《蓮葉青青》的教學視頻，這是一篇四年級下冊的課文。
老師首先播放了一組蓮葉荷花的圖片，同時，讓學生積極思考有關(guān)夏天蓮葉的。引出來，本課要的《蓮葉青青》。激發(fā)了學生對課文的.興趣，讓學生可以緊密的聯(lián)系以往學過的知識。然后。該老師充分發(fā)揮了學生的主動性。讓學生自由朗讀并選讀出自己最喜歡的語句。當學生讀課文時，老師對他們進行個別交流。在生字詞的學習時，老師讓學生正確的讀出來，當有學生讀不出來時讓其他同學幫助他讀正確，老師還一位讀的非常好的學生進行領(lǐng)讀。作為一名教師，我覺得的話，教師是學生的朋友，亦師亦友，這樣可以拉近與學生的距離，而且可以很好地給學生在學習上留下深刻的印象。
這位老師我注意到了，下課時候，還沒有結(jié)束講課，作為教師的話，我覺得掌握整個課堂的節(jié)奏是很重要很重要的，所以我覺得提出意見的話，就是希望以后大家可以在教學活動中，做到掌握好一節(jié)課的節(jié)奏，注意好時間的分配，教學進度的開展。
草坪青青讀后感篇一
這本書講的是草坪男孩在暑假里開著他在生日時，姥爺送給他的一輛舊割草機去給別人修剪草坪，淘得了人生中的第一桶金。漸漸地，生意越來越忙碌了。后來草坪男孩認識了一個股票經(jīng)紀人，叫阿諾德，教給他一些經(jīng)濟知識，還把他的錢進行多反面投資，讓他越來越富有。因此草坪男孩的暑假變得有趣、豐富多彩起來。
讀完這本書后，我最喜歡的是草坪男孩，因為姥爺送給他了一輛舊割草機，他沒有置之不理，反而還利用暑假的時間來幫別人修剪草坪，因此變得富有起來，這正應合了書中結(jié)尾姥姥說的“照料好你的工具，它們也會照料你的?！边@告訴了我們要善待身邊的每一個人，這樣他們也會善待你的。
草坪青青讀后感篇二
我的姥姥，她是個一個非常樂觀的人，不管事情多糟糕，她都認為一切會好起來的，跟她相處，樂事、趣事總是不斷。
有一天，我放暑假了，姥姥送了我一件生日禮物，它就是一臺舊巴巴、矮矬矬、毫不起眼，看上去也就能割個兩尺寬的區(qū)域的割草機，它一點不像那些一眼就會讓你愛上的新機器。機座是鋼制的，不帶坐墊，腳得跨過馬達踏在兩塊腳踏板上，其中一塊踏板是制動閘，另一塊是離合器，要使勁把它踩下去才能啟動割草機。兩根操縱控制桿使這臺機器怎么看怎么像臺小小的推土機。總而言之吧，說它是個玩具割草機似乎更合適。
我也就是用這臺又破又舊的割草機淘得了人生中的第一桶金。漸漸地，生意越來越好，我也越來越忙碌。后來，我認識了一個人叫阿諾德，他是個股票經(jīng)紀人，他用一種十分有趣生動、簡單易懂的方式教給我這些知識：資本的魅力、供應與需求、勞動力的多元化、財富的分配。阿諾德把我的錢進行了多方面投資，讓我越來越富有，還讓我變成了一位拳擊手的贊助人……我的暑假變得有趣和豐富多彩起來！
讀完了這本書讓我知道了，勞動可以創(chuàng)造財富，勞動還可以帶給人們快樂，而且我也增長了很多知識，例如，我知道了什么是股票，美國的求救電話是911，還有要會合理分配工作，分散財富。在遇到自己不會，不懂的事情時要會去尋求別人的幫助。我非常地佩服草坪男孩，他雖然只有12歲，但是它能創(chuàng)造出幾十萬的財富，他做事情非常地努力，不會半途而廢，再想想我自己，真的很慚愧。我相信讀過這本書以后，我會像草坪男孩一樣做事情都會堅持，都會努力的！
草坪青青讀后感篇三
這是一個十分真實的故事。
這本書主要寫了一個美國小男孩在放暑假時，用姥姥送他的生日禮物――割草機幫別人修草坪，淘得了人生中的第一桶金。后來他認識了一個叫阿諾德的人，他是一個股票經(jīng)紀人，他教會了這個小男孩資本的魅力、供一應與需求、勞動力的多元化、財富的分配。阿諾德把他的錢進行了多方面的投資，讓他變得越來越富有，后來這個小男孩還成為了一個拳擊手的經(jīng)濟人。就這樣，小男孩過了一個豐富有趣的暑假。
這個故事給了我很多深刻的道理――我們怎樣好好利用錢，讓錢再生出錢，要懂得財富的'分配。如果把我們的生活和他的生活比，那就會發(fā)現(xiàn)我們是多么一浪一費錢：我們平常一發(fā)到父母給的零花錢，就立刻去買玩的，吃的，都不懂得把錢存下來或讓錢生錢。所以，我們要把錢花在有意義的地方，不能讓父母辛辛苦苦賺的錢一浪一費。
草坪青青讀后感篇四
在暑假，老師給我們推薦了許多書，但我最喜歡的是美國蓋瑞?保爾森寫的《草坪男孩》這本書。
作者蓋瑞?保爾森是許多頗受好評的青少年作家，其作品包括三本獲“紐伯瑞銀獎”的圖書：《冬屋》、《短斧》、《狗之歌》。他的小說《干草場》曾經(jīng)獲得“美國西部作家激勵獎”。
這本書主要寫了：那一年暑假，我開著姥爺?shù)呐f割草機開始幫助別人修剪草坪。漸漸地，生意越來越好，我也越來越忙碌。后來我認識了一個叫阿諾德的人，他是一個股票經(jīng)紀人，他用一種十分有趣、簡單易懂的方式給我講這種知識。后來，他把我的錢進行了多方面投資，讓我越來越富有，還讓我成為了一位拳擊手的贊助人。
這本書讓我懂得了有付出，才有收獲。書里的小男孩就是，整天堅持開割草機攢錢，投在市場上，最后，擁有四十八萬美元，讓他們的家庭不再破產(chǎn)。所以，我覺得這一切都始于他十二歲上午，姥姥送給他的割草機。如果沒有那臺割草機，他就不會富有，如果沒有那臺割草機，他也不會成為一位拳擊手的贊助人。
草坪青青讀后感篇五
草坪男孩這本書主要介紹了：草坪男孩放暑假了，他開著姥爺?shù)母畈輽C，幫助別人修剪草坪，淘得了人生第一桶金，后來他結(jié)交了阿諾德后發(fā)生的一系列的故事。
讀了這本書，我深有感觸：在暑假里，我們忙著去參加各種培訓班學習，忙著父母帶我們外出旅游，無憂無慮地各種玩耍，盡情地享受暑假帶來的美好時光。而同齡的草坪男孩，卻過著跟我們不一樣的暑假生活，他會利用暑假時光，開著姥爺?shù)母畈輽C，幫助別人割草、修剪，通過自己的勞動力淘得了人生中的第一桶金。他自豪地拿著自己賺來的錢，為姥爺?shù)母畈輽C買汽油做保養(yǎng)。他的生意變得越來越好，也越來越忙碌。不僅體驗到了大人勞動生活的辛苦，也體會到賺錢的來之不易，而且也體會到自己通過勞動付出后，所得到的報酬，讓自己的暑假生活變得多姿多彩。
后來草坪男孩結(jié)識了一位叫阿諾德的朋友，他是個股票經(jīng)紀人。他用一種十分有趣生動、簡單易懂的方式，教給草坪男孩這些知識，讓草坪男孩提早進入了大人的世界，了解資本的魅力、供應與需求、勞動力的多元化、財富的分配。我覺得草坪男孩是一個非常有經(jīng)濟頭腦的男孩，他比我們同齡人心智更成熟，更懂事。從阿諾德那兒學到了如何理財、如何投資、如何讓自己變得富有。
后來草坪男孩進行了多方投資，變得越來越富有，還成為了一位拳擊手的贊助人……真的是應了一句：達則兼濟天下，窮則獨善其身。我覺得他結(jié)識的是一位良師益友，不僅教會他如何投資賺錢，而且還教會他得志后還要努力幫助更多的人。(林德章)。
草坪青青讀后感篇六
我讀了《草坪青青》的課文后，給了我很大的幫助。以后我也要像他一樣做一個牌子：“別踩我，我也有生命！”的字樣插在我們的.花園里，讓住在花里的人們和我一樣愛護這些有生命的花草樹木。這樣我們花園才會更加漂亮！《草坪青青》讀后感作文100字。
小學生作文（中國大學網(wǎng)）。
草坪青青讀后感篇七
這本書講述了一個小男孩在暑假里開著他姥爺?shù)呐f割草機開始幫別人修剪草坪，淘得了人生中的第一桶金。漸漸地生意越來越好，小男孩也越來越忙碌。后來，他認識了一個名叫阿諾德的人，阿諾德是一個股票經(jīng)紀人，他用一種生動有趣、簡單易懂的方式教給小男孩這些知識;資本的魅力，供應與需求，勞動力的多元化，財富的'分配。阿諾德還把小男孩的錢進行了多方面投資，讓小男孩越來越富有，而且把小男孩變成了一位拳擊手的贊助人……小男孩的暑假變得有趣和豐富多彩起來。
讀了這本書，我對草坪男孩刮目相看，在他十二歲那天收到了姥姥送給他的生日禮物，這份生日禮物既不是遙控飛機，也不是遙控器車，而是一臺舊巴巴、矮矬矬、毫不起眼的舊割草機。小男孩對這臺割草機出于好奇心，便騎著它在自家的小院子里割起了草。正好被鄰居們看見，然后紛紛叫小男孩去修剪草坪。他在生日當天就賺了六十美元，還有一大串讓他修剪草坪的電話號碼和地址。隨著業(yè)務(wù)越來越多，口袋里的錢也越來越滿，在阿諾德的幫助下，最后贏得了碩大的回報。同樣是十二歲，我們卻少了這樣的勇敢和魄力，老是喜歡在父母的羽翼下生活。比起草坪男孩，我們的生活自主能力差遠了。是否能夠像草坪男孩一樣開拓屬于自己的天空。
草坪青青讀后感篇八
我一直以為美國人情淡漠，人與人之間互不關(guān)心和幫助。直到最近看了一本名叫《豆樹青青》的小說后，才知道美國人也有友愛互助的美德。
作者芭芭拉?金索沃是美國當代著名作家。曾獲得美國國家人文勛章獎。其代表作有《毒木圣經(jīng)》、《豆樹青青》、《縱情夏日》、《罅隙》等。
芭芭拉?金索沃從小在美國肯塔基州鄉(xiāng)間長大，熟悉那里的一草一木，因此她以故鄉(xiāng)為背景，寫下《豆樹青青》這本關(guān)于友愛和成長的小說。
書中的主人公泰勒從小和媽媽相依為命，媽媽靠給有錢人家做工來維持生計。母女倆的日子十分貧窮，但媽媽堅持供泰勒上學，鼓勵泰勒相信自己，勇敢地追求更好的生活。母親的愛和鼓勵，培養(yǎng)出來的泰勒勇敢而有愛心。
長大后，泰勒離開家鄉(xiāng)，去尋找心中的遠方。然而，在半路上，她不得不收養(yǎng)了一個小女孩。當她帶著小女孩來到一個名叫圖森的城市時，汽車輪胎爆裂，可是又沒有足夠的錢換一個新的。
汽車修理店的老板瑪?shù)倏闯鎏├盏睦Ь?，好心地給泰勒提供了一份工作。瑪?shù)偈且粋€熱心腸的`、心中有大愛的人。她冒著極大的風險，在自己的汽車店收留那些逃到美國的難民。
機緣巧合下，泰勒與露安租住在了一起。露安正陷入失去婚姻的痛苦和迷茫中。當年，露安不顧家人的反對，離開家鄉(xiāng)，嫁給了丈夫。然而在露安即將分娩時，丈夫卻離家而去。露安凄涼地獨自一人產(chǎn)下了兒子。
泰勒白天上班時，露安一邊照顧自己的兒子，一邊幫著泰勒照顧撿來的小女孩。泰勒和露安生活上互相幫助，精神上互相打氣。在泰勒的鼓勵下，露安逐漸走出痛苦，找到一份工作，而且干得相當出色。當露安蛻變成了一個獨立自主的女性時，愛情也悄悄降臨了。
她倆的鄰居是一對老年人。其中一個是盲人，另一個就是盲人的眼睛。她們互助地生活在一起。她們照顧自己都很艱難，但還常常幫著泰勒和露安照顧孩子。
后來，警察發(fā)現(xiàn)泰勒收養(yǎng)小女孩沒有合法的手續(xù)，按照美國的法律，小女孩將被送到孤兒院。泰勒既不舍得，又下不了真正撫養(yǎng)小女孩長大的決心。露安曉之以理，動之以情，使得泰勒最終下決心收養(yǎng)小女孩了。
瑪?shù)賹⒆约旱能囁徒o泰勒，露安給泰勒準備了衣服等行李。在大家的期待下，泰勒帶著小女孩去她的家鄉(xiāng)辦理合法的收養(yǎng)手續(xù)。當然，泰勒不僅是為了這一件事，同時還為了將一對逃難的危地馬拉夫婦送到安全地。這是一個艱巨而冒險的事情，但是泰勒愿意用自己的力量，去幫助他人。
因為泰勒認為豆樹靠自己只能勉強求生，但是如果把它和根瘤菌放在一起，就會出現(xiàn)奇跡?！艘矐撓穸箍浦参锖透鼍粯?，共生共長。
書中人物都是各盡所能地幫助身邊的人，這令我感動不已。記得有句歌詞是一個好漢三個幫，為了大家都幸福，人人都需要熱心腸。是的，我們想要過上美好幸福的生活，需要大家團結(jié)友愛、互幫互助。
草坪青青讀后感篇九
這是一個十分真實的故事。
這本書主要寫了一個美國小男孩在放暑假時，用姥姥送他的生日禮物――割草機幫別人修草坪，淘得了人生中的第一桶金。后來他認識了一個叫阿諾德的人，他是一個股票經(jīng)紀人，他教會了這個小男孩資本的魅力、供應與需求、勞動力的多元化、財富的分配。阿諾德把他的錢進行了多方面的投資，讓他變得越來越富有，后來這個小男孩還成為了一個拳擊手的經(jīng)濟人。就這樣，小男孩過了一個豐富有趣的暑假。
這個故事給了我很多深刻的道理――我們怎樣好好利用錢，讓錢再生出錢，要懂得財富的分配。如果把我們的生活和他的生活比，那就會發(fā)現(xiàn)我們是多么浪費錢：我們平常一發(fā)到父母給的零花錢，就立刻去買玩的，吃的，都不懂得把錢存下來或讓錢生錢。所以，我們要把錢花在有意義的地方，不能讓父母辛辛苦苦賺的錢浪費。
草坪青青讀后感篇十
我花了好幾天的時間吧《草坪男孩》這本書讀完，它的印象使我很深刻，我怎么也無法忘記它。
書中主要講了一位不起眼的12歲小男孩生日時，他的姥爺送給他一輛割草機。于是，他用割草機為別人工作，賺不少錢，后來又成為了一位拳擊手的贊助人，并解決了工作上一個個有趣的麻煩。
今后我也要像中國男孩一樣學會合理安排時間，當天的誰當天完成，自己的事情自己做，擠出一些時間多做有意義的事。
草坪青青讀后感篇十一
今天，我在語文書上讀了一篇文章，名為《剝豆》。它使我感觸頗深。
文章主要講了這樣一件事：一天，兒子要和母親比賽剝豆。比賽過程中，母親多次想讓兒子贏，但還是打消了這個念頭。雖然最后兒子輸了，但他沒有沮喪，而是接受了這個事實。
當讀到兒子輸了，但沒有氣餒的時候，我深深的感動了。兒子知道，和對手比賽，自己就得拿出實力，絕不能希望對手讓著自己。一場比賽，總會分出輸贏，贏了，不能驕傲；輸了，不能賭氣。就像文中的兒子一樣，兒子輸了，沒有埋怨作者有底子，而是沒有沮喪，沒有賭氣的面對這個事實。雖然母親心生憐愛，多次想讓孩子贏，給兒子自信，但兒子沒有接受，他堅持用自己的實力和母親比賽。
在日常生活中，我也有過類似的經(jīng)歷。有一次，我的一個弟弟說要和我比賽美羊羊的繪圖。弟弟三兩下子就畫出一只惟妙惟肖的美羊羊，而我呢？我費了好大的勁，才畫出一只普通的羊。我知道自己輸了，心想：有什么了不起的！學美術(shù)那么多年，當然能畫得很好，別忘了我沒學過畫畫呢！我把輸?shù)睦碛啥脊衷诹说艿苌砩??？煽赐赀@篇文章，我總算明白，比賽總有輸贏，輸了可不能氣餒。
如果驕傲自滿，不是為了自己好，而是害了自己。想要取得勝利，就要用實力說話！
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草坪青青讀后感篇十二
這節(jié)課上，我們觀看了《蓮葉青青》的教學視頻，這是一篇小學語文四年級下冊的課文。通過觀察和體會，我看到了其中的優(yōu)點和一些缺點。
在課上，老師很親切地講述課文，情感豐富，能夠激發(fā)學生的興趣。而且老師在板書上面，寫得很慢，這樣可以讓學生們知道一筆一劃，我們今后做老師的也要重視這一點。老師一開始就通過圖片來引入課題，這種方法能夠激發(fā)學生對文章的興趣，引導他們進入課文。并且老師還問學生們有沒有一些和課題有關(guān)的，這也可以使同學們回味以前所學過的知識，這樣更能提高他們的積極性。在學生們讀課文時，老師對他們個別交流，這樣也使同學們合作交流，提高教學效率。通過讀字，讀詞，讀句子，讀段落，讀文章，讓學生們掌握了文中的字詞，體會到文章的內(nèi)涵，值得我們學習。
但是還有些不足，就是多尊重學生對語言文字的體會，不要過多的要書同學們，忽視了他們的自主性，這樣會降低他們的學習積極性。還有要抓好課堂上的時間，以免課下上不完。如果我要上這堂課，我要努力學習這位老師的經(jīng)驗，和明確教學目標，把握重難點，發(fā)揮教師引導和促進學生能參與活動的作用，多方位多角度的激發(fā)學生的思維，幫助學生很好地理解本文的主旨。
草坪青青讀后感篇十三
讀后感。
今年暑假，老師給我們推薦了許多書，有《雪柿子》、《笑貓日記》等書，其中，我最喜歡的是《草坪男孩》這本書。
這本書講述了一個小男孩在暑假里開著他姥爺?shù)呐f割草機開始幫別人修剪草坪，淘得了人生中的第一桶金。漸漸地生意越來越好，小男孩也越來越忙碌。后來，他認識了一個名叫阿諾德的人，阿諾德是一個股票經(jīng)紀人，他用一種生動有趣、簡單易懂的方式教給小男孩這些知識；資本的魅力，供應與需求，勞動力的多元化，財富的分配。
阿諾德還把小男孩的錢進行了多方面投資，讓小男孩越來越富有，而且把小男孩變成了一位拳擊手的贊助人……小男孩的暑假變得有趣和豐富多彩起來。
讀了這本書，我對草坪男孩刮目相看，在他十二歲那天收到了姥姥送給他的生日禮物，這份生日禮物既不是遙控飛機，也不是遙控器車，而是一臺舊巴巴、矮矬矬、毫不起眼的舊割草機。小男孩對這臺割草機出于好奇心，便騎著它在自家的小院子里割起了草。正好被鄰居們看見，然后紛紛叫小男孩去修剪草坪。他在生日當天就賺了六十美元，還有一大串讓他修剪草坪的電話號碼和地址。隨著業(yè)務(wù)越來越多，口袋里的錢也越來越滿，在阿諾德的幫助下，最后贏得了碩大的回報。
同樣是十二歲，我們卻少了這樣的勇敢和魄力，老是喜歡在父母的羽翼下生活。比起草坪男孩，我們的生活自主能力差遠了。是否能夠像草坪男孩一樣開拓屬于自己的天空。
草坪青青讀后感篇十四
教師是個讓人肅然起敬的職業(yè)，同時又是個充滿競爭力的行業(yè)，所以要想在這個行業(yè)立足，干得出色，必須有過人之處，“征服”那些孩子們。而作為未來準教師的我們，若不能掌握一定的專業(yè)基本功，很難在教師崗位上站穩(wěn)。
為了提高自己的基本功，這學期我們開設(shè)了教師基本功（教育技能）這門課。第一節(jié)課老師讓我們觀看了一個講課視頻，講課內(nèi)容是四年級下冊語文課《蓮葉青青》，課文內(nèi)容主要是講作者夏日在玄武湖看到了蓮葉想到自己的外祖母，回憶外祖母當年親自種植蓮的情景，以及外祖母用蓮葉幫助別人的事情，由此表達作者對外祖母的思念和熱愛之情。視頻中的教師通過提問學生有關(guān)蓮的詩句導入課文，以此也可以拓展學生課外積累的知識，激發(fā)了學生學習的興趣和積極性。該教師值得我們學習的一個地方就是課時意識很清晰，她的第一課時主要以學生自由朗讀，先把課文讀通理順，學習并掌握課文中的重點字詞、語句。通過由淺入深，循序漸進地展開教學。
在與學生共同把課文梳理了之后，提取課文中的相關(guān)信息，例如“課文中描寫蓮葉的語句有哪些？”“外祖母對蓮葉的愛表現(xiàn)在哪里？”“作者寫這篇課文的目的是什么？”等等一系列問題，要求學生在文中找出答案并大聲朗讀出來，讓學生充分了解課文內(nèi)容，為第二課時的深入學習打下基礎(chǔ)。但是在一系列問題的解決過程中我們不難發(fā)現(xiàn)該教學過程過多地一問一答，形式單一古板，影響了課堂的一種創(chuàng)新氛圍，缺乏師生間，學生間的互動，難以營造一種活躍輕松的氛圍。該教師通過提出并解決的問題提煉出一個主題“本課寫蓮葉是為了表達作者對外祖母的熱愛和思念之情”。
第一課時的學習對課文有了初步整體理解，教師以“外祖母是個怎樣的人”來小結(jié)，“關(guān)愛他人”、“為人善良”、“樂于助人”是學生回答的`最多的，以此來總結(jié)外祖母的為人，同時要求學生能夠像文中的外祖母一樣具備這些品質(zhì)，把這種品質(zhì)傳遞下去，體現(xiàn)了語文教學的人文性。但是此次的結(jié)課比較倉促，時間安排上不緊湊，切記：上課前要做大量的時間安排和準備，萬萬不可拖堂。
該教學視頻的教學過程有利有弊，但更多的時值得我們學習的，教師的基本功遠遠不止這些，需要做的還有很多，在以后的學習中慢慢提高自己各方面的基本功。
第一次上教師基本功課，感覺很不錯。尤其是那個22條名言，給了我很大的啟發(fā)。老師提醒了我們關(guān)于教師上課一些需要注意的部分，這些都是很珍貴的經(jīng)驗。
言歸正傳，今天老師給我們放了一個四年級語文的《蓮葉青青》的教學視頻，我看后感覺這個老師教的整體很不錯，但還是又很多的細節(jié)不太好，對于“準老師”的我們又很多借鑒的地方。
首先先從這節(jié)課總體來說，它是《蓮葉青青》的第一個課時，主要是讓學生認識生字詞，通過閱讀和朗讀理解全文，然后感悟祖母為人善良、關(guān)愛他人的高尚品質(zhì)。
整個《蓮葉青青》教學目標明確，教學由淺入深，層層深入。教學重點與難點的把握與突破處理得當。教學過程思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹。
這個老師很好的抓住了第一課時的需要，重點放在了朗讀上，整節(jié)課上朗讀的比重占了很大的部分，這讓初學課文的學生可以很好的并且迅速的理解文章，為下面的教學做出了很大的鋪墊……對學生閱讀的能力的培養(yǎng)是這節(jié)課的一大亮點。重視朗讀的訓練指導是無可厚非的，可還應多尊重學生對語言文字的體會感受，不要給學生太多朗讀的限制。
在朗讀過后，教師通過不斷的提問，引導學生思考，開動學生的思維，讓學生掌握文章，找到文章的重點，明白這篇文章所想要表達的主旨。學生帶著問題去讀課文，然后讓學生充分回答問題，最后把最重要的問題提出來。大家一起來解決。這樣，就提高了學生的積極性。在環(huán)環(huán)相扣之后，學生通過自己動腦解決了問題。這個很符合新大綱的要求。是我們所需要借鑒和學習的內(nèi)容。但是我自己認為，這個老師啟發(fā)的步驟比較單一，一味的提問和回答，容易使學生喪失興趣，應該增加更多的引導和啟發(fā)的方式。
這個老師的普通話有點不太好，這是看視頻時周圍同學一致的反應，這也給我們提了很大的醒，普通話對于一個老師是至關(guān)重要的。我記得于永正老師的普通話也帶著濃濃的徐州味，但是在他的教學中，他的朗讀富有感情，可以讓同學們深深感受到他的情感。
這個老師的時間把握不太好，下課鈴已經(jīng)打響了很長時間，可是教師的教學內(nèi)容還在進行，大約托了十分鐘之久，我認為這個是教學中的大忌。讓聽課老師產(chǎn)生顯著地影響，給人以太年輕，沒有經(jīng)驗的印象。
整體說了，這個老師整節(jié)課還是很流暢的，每個教學環(huán)節(jié)過渡很好，就是一些教學環(huán)節(jié)中細節(jié)處理的不夠好。我們應該從中吸取經(jīng)驗，重視每個教學環(huán)節(jié)中的細節(jié)。
草坪青青讀后感篇十五
草坪男孩這本書主要介紹了：草坪男孩放暑假了，他開著姥爺?shù)母畈輽C，幫助別人修剪草坪，淘得了人生第一桶金，后來他結(jié)交了阿諾德后發(fā)生的一系列的故事。
讀了這本書，我深有感觸：在暑假里，我們忙著去參加各種培訓班學習，忙著父母帶我們外出旅游，無憂無慮地各種玩耍，盡情地享受暑假帶來的美好時光。而同齡的草坪男孩，卻過著跟我們不一樣的暑假生活，他會利用暑假時光，開著姥爺?shù)母畈輽C，幫助別人割草、修剪，通過自己的勞動力淘得了人生中的第一桶金。他自豪地拿著自己賺來的錢，為姥爺?shù)?割草機買汽油做保養(yǎng)。他的生意變得越來越好，也越來越忙碌。不僅體驗到了大人勞動生活的辛苦，也體會到賺錢的來之不易，而且也體會到自己通過勞動付出后，所得到的報酬，讓自己的暑假生活變得多姿多彩。
后來草坪男孩結(jié)識了一位叫阿諾德的朋友，他是個股票經(jīng)紀人。他用一種十分有趣生動、簡單易懂的方式，教給草坪男孩這些知識，讓草坪男孩提早進入了大人的世界，了解資本的魅力、供應與需求、勞動力的多元化、財富的分配。我覺得草坪男孩是一個非常有經(jīng)濟頭腦的男孩，他比我們同齡人心智更成熟，更懂事。從阿諾德那兒學到了如何理財、如何投資、如何讓自己變得富有。
后來草坪男孩進行了多方投資，變得越來越富有，還成為了一位拳擊手的贊助人……真的是應了一句：達則兼濟天下，窮則獨善其身。我覺得他結(jié)識的是一位良師益友，不僅教會他如何投資賺錢，而且還教會他得志后還要努力幫助更多的人。
草坪青青讀后感篇十六
今天，我終于讀完了五年級人教版語文書，其中，最令我印象深刻的是這篇課文dd《剝豆》。
內(nèi)容是這樣的：一天，“我”和兒子在剝豆，兒子突然想和“我”比賽剝豆，但是“我”盤里已經(jīng)有很多了，可他卻說這樣才能試出他的速度。比賽時，“我”看著兒子認真的神情，心一軟，想讓他贏，給他一點自信r但“我”轉(zhuǎn)念又想：到了外面，誰會讓他t比賽結(jié)束后，“我”明顯勝了一籌，兒子沒有賭氣，也沒有沮喪，反而很淡定?！拔摇卑参克骸拔摇庇械鬃?，這次算平局?？梢詮膬鹤訄远ǖ难凵裰校拔摇敝涝谒睦镒约壕褪禽斄恕?BR> 從文中可以看到母親對兒子充滿了愛，她既想磨練兒子；又不想讓兒子失去信心，心里也十分糾結(jié)。而兒子對于比賽輸了的是也沒有沮喪，更沒有耍小孩子氣。這正是因為母親以前給他許許多多的磨練，使他成長了許多。
正如文中的母親所說：“生活是實在的，真實的生活有快樂，也一定有磨難。而且不經(jīng)歷風雨，怎能見到陽光。只有經(jīng)歷過無數(shù)次失敗，才能成功，才能沐浴到溫暖的陽光。
草坪青青讀后感篇十七
我們在公開課上學了一篇課文――蓮葉青青。
課文記敘了作者看到一池的蓮葉，回想起了祖母和一些往事，從祖母剪荷葉給小孩治瘡，說明了祖母擁有樂于助人、善良、為他人著想的高尚品質(zhì)，文章利用睹物思人的方法令我感觸很深！
學了這篇課文后，我想到了我們學校一位六年級的學長，他和父母去青鵝仙游玩時，和父母走丟了，人們知道這件事后，紛紛上山去尋找，都廢寢忘食，不分晝夜。這些人善良、樂于助人，為他人著想的.品質(zhì)和文中祖母的品質(zhì)十分相似。功夫不負有心人，終于，在大家的幫助下，這位學長平平安安的回來了！
可見，樂于助人，無處不在，只要有心，做到是不難的。
草坪青青讀后感篇十八
教學目標：
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.認讀7個會認字，學會本課生字以及新詞；理解“斑駁陸離、罷了”等詞的意思。
3.通過理解感悟重點詞句，理解課文重點句子的意思。
4.把握文章的主要內(nèi)容，體會祖母為人善良、關(guān)愛他人的高尚品質(zhì)。
教學重難點：
1.通過理解感悟重點詞句，理解課文重點句子的'意思。
2.把握文章的主要內(nèi)容，體會祖母為人善良、關(guān)愛他人的高尚品質(zhì)。
教學過程。
一、創(chuàng)設(shè)情景，談話導入。
1.出示荷葉圖，要求學生說說當自己看到一池碧綠的蓮葉時，會想些什么？導入：當作者看到玄武湖的田田蓮葉就會心生感動，想起祖母，為什么呢？學習了課文《蓮葉青青》就知道了。
2.板書課題，指導學生朗讀課題。
3.讀了課題，你們有什么想知道的呢？
二、初讀課文，整體感知。
1.要求學生自讀課文，邊讀邊找出本課的生字和新詞，讀準字音，把句子讀通順。
2.小組合作學習生字和新詞。
3.教師分發(fā)學習紙條，巡視。
4.檢查自學情況：
（1）解決學生提出的疑問。
（2）出示生字，指名認讀、組詞。
（3）重點指導書寫“斑、缸、替”。
5.找學生分自然段讀課文，解決環(huán)節(jié)一質(zhì)疑中容易解決的問題。
三、再讀課文，理清文章的脈絡(luò)。
1.小組內(nèi)互動交流。
2.反饋分段情況。（教學預設(shè)：）。
第一段（1）：寫作者由玄武湖那一望無際的田田蓮葉勾起了對祖母的回憶。
第二段（2-4）：回憶了祖母每年在自家的院子里種植荷花的情景。
第三段（5-7）:寫祖母把自己喜愛的荷葉剪下來送給別人的孩子治瘡。
第四段（8）：照應開頭，寫我看著一池的蓮葉想到了祖母，令“我”感動。
3.指出回憶祖母令“我”感動的事的部分，并再次概括內(nèi)容。
4.談感受，朗讀。
提出學習任務(wù)：
四、學習課文第一段。
1.朗讀課文第一自然段，畫句子。
2.展示自己積累到的詩句。談?wù)勛髡哒也坏阶约合胍脑娋涞脑?。（那些句子都不能與祖母相比，“我”只想到祖母。）。
3.朗讀句子，聯(lián)系上下文理解“斑駁陸離”；了解作者的心事，感情朗讀句子。（預設(shè)：對祖母的思念，作者由景到人，觸景生情。）。
提出學習要求。
五、小結(jié)。
感悟作者對祖母的思念之情。
小結(jié)：引導學生體會“我”對祖母的思念。
六、作業(yè)。
1.感情朗讀課文，把5-7自然段多讀幾次。
2.抄寫生字。
草坪青青讀后感篇十九
在暑假，老師給我們推薦了許多書，但我最喜歡的是美國蓋瑞·保爾森寫的《草坪男孩》這本書。
作者蓋瑞·保爾森是許多頗受好評的青少年作家，其作品包括三本獲“紐伯瑞銀獎”的圖書：《冬屋》、《短斧》、《狗之歌》。他的小說《干草場》曾經(jīng)獲得“美國西部作家激勵獎”。
這本書主要寫了：那一年暑假，我開著姥爺?shù)呐f割草機開始幫助別人修剪草坪。漸漸地，生意越來越好，我也越來越忙碌。后來我認識了一個叫阿諾德的人，他是一個股票經(jīng)紀人，他用一種十分有趣、簡單易懂的方式給我講這種知識。后來，他把我的錢進行了多方面投資，讓我越來越富有，還讓我成為了一位拳擊手的'贊助人。
這本書讓我懂得了有付出，才有收獲。書里的小男孩就是，整天堅持開割草機攢錢，投在市場上，最后，擁有四十八萬美元，讓他們的家庭不再破產(chǎn)。所以，我覺得這一切都始于他十二歲上午，姥姥送給他的割草機。如果沒有那臺割草機，他就不會富有，如果沒有那臺割草機，他也不會成為一位拳擊手的贊助人。
草坪青青讀后感篇二十
第一次上教師技能這門課程，看了一開始的22條，覺得都好有理，對我們大學生很有用。
課堂上我們觀看了《蓮葉青青》的教學視頻，這是一篇四年級下冊的課文。
老師首先播放了一組蓮葉荷花的圖片，同時，讓學生積極思考有關(guān)夏天蓮葉的。引出來，本課要的《蓮葉青青》。激發(fā)了學生對課文的.興趣，讓學生可以緊密的聯(lián)系以往學過的知識。然后。該老師充分發(fā)揮了學生的主動性。讓學生自由朗讀并選讀出自己最喜歡的語句。當學生讀課文時，老師對他們進行個別交流。在生字詞的學習時，老師讓學生正確的讀出來，當有學生讀不出來時讓其他同學幫助他讀正確，老師還一位讀的非常好的學生進行領(lǐng)讀。作為一名教師，我覺得的話，教師是學生的朋友，亦師亦友，這樣可以拉近與學生的距離，而且可以很好地給學生在學習上留下深刻的印象。
這位老師我注意到了，下課時候，還沒有結(jié)束講課，作為教師的話，我覺得掌握整個課堂的節(jié)奏是很重要很重要的，所以我覺得提出意見的話，就是希望以后大家可以在教學活動中，做到掌握好一節(jié)課的節(jié)奏，注意好時間的分配，教學進度的開展。