讀后感是讀者在閱讀一本書籍或文章之后，對其中的內(nèi)容、情感、思想等進行反思和表達的一種文學形式。它可以幫助讀者深入理解作品，加深對作者意圖的把握，同時也是讀者與作者溝通的一種方式。讀后感對于提高閱讀能力、良好的寫作表達能力以及培養(yǎng)批判思維等方面都有著重要的作用。如何寫一篇較為完美的讀后感呢？接下來是一些讀者對于這本書的評價和感受，或許可以為你的閱讀帶來新的思考和啟示。
掩耳盜鈴讀后感篇一
古時候，有個人看見別人家門外有一口大鐘，想出了壞主意：把鐘偷回家。他開始左思右想終于想出一個好主意：把自己的`耳朵堵上不就聽不見了嗎？他用一塊布遮住耳朵，還用手緊緊的捂住，他一砸鐘，鐘聲招來了許多人，當場就把他抓住了。
在生活中也有一些掩耳盜鈴的事比如：我們在上課時有些同學想說話就用書遮住臉和同桌說話以為老師看不見他在說話；還有就是大家在捉迷藏時自己躲在草叢里，樹枝在不停地搖動別人已經(jīng)看見你了，但自己還不知道。
我讀完這個成語得出一個道理自己看不見別人，不代表別人看不見你比喻自己欺騙自己。
掩耳盜鈴讀后感篇二
我讀了《掩耳盜鈴》這則寓言，與爸爸交談以后，我認識到了事物都是客觀存在的，不是因為自己的不聽、不聞、不看而發(fā)生變化、或不存在的?？雌饋磉@個道理十分簡單，但是在我們生活中也會發(fā)生這種可笑的蠢事。我爸爸就給我講了一個這樣的事情：早上，天亮了，家人把窗簾打開了，自己呢，還想多睡會兒，就把窗簾拉上，然后把自己能聽見的鬧鐘都關上，假裝天還沒有亮，心安理得的接著睡覺。這就是生活版的《掩耳盜鈴》。說道這里，我聯(lián)想到了安徒生的童話《皇帝的新衣》，童話中的皇帝看不見他的'衣服，但是他努力讓自己看見他的衣服，是不是也與《掩耳盜鈴》有幾分相似。
我告訴大家，請在生活中，少干些自欺欺人的事吧!
掩耳盜鈴讀后感篇三
掩耳盜鈴這片文章，主要是講明明掩蓋不住的事情，卻偏要想辦法掩蓋，結(jié)果只能是自己騙自己。
有一次，我們一家去飯店吃飯，我不喜歡一種東西，媽媽說：“這有營養(yǎng)。”我捂住眼睛說：“我不想吃。”媽媽還是給我夾到了飯碗里。這就叫掩耳盜鈴。
掩耳盜鈴讀后感篇四
讀了成語故事《掩耳盜鈴》，我先是覺得這個捂住自己的耳朵去偷鈴鐺的人愚蠢的可笑。笑過之后，我又想了許多。
有個小偷，到一戶富人家偷到一了個銅鈴鐺，他一邊往外跑，鈴鐺一邊在他懷里響。小偷便用自己的手捂住自己的耳朵，以為只要自己聽不見，別人就也聽不見，結(jié)果可想而知，他被抓住了。
這個小偷為什么以為只要捂住自己的耳朵，自己聽不見，別人就都聽不見了呢？我認為原因有兩條。第一，他用這種自欺欺人的方法尋求安慰。小偷偷東西，他也害怕，他也緊張，他也不希望被別人發(fā)現(xiàn)，鈴鐺像是他便抱著僥幸的心理捂住自己的耳朵，只要自己不害怕，不緊張就行了，萬一別人也沒有聽見，鈴鐺不就到手了嗎？第二，說到底，他還是舍不得丟了鈴鐺，貪婪占了上風。得到這個鈴鐺，他便可以吃喝玩樂，便擁有他認為的幸福、快樂，鈴鐺響了，可能被別人聽到，他也心甘情愿冒這個風險。
反觀我們現(xiàn)在的現(xiàn)實生活，像《掩耳盜鈴》中的小偷這樣的人大有人在。比如：吸毒者也知道毒品不能碰，但卻自己欺騙自己：我是一個意志堅強的`人，試個一兩次，沒什么問題，但最終卻上了癮，在毒品的泥潭里越陷越深。再比如壞官，明知道不義之財不能拿，卻被各種各樣的物質(zhì)欲望所誘惑，貪婪占了上風，以為每一次伸手天知地知我知鬼都不知道，胃口越來越大，最終東窗事發(fā)，受到了法律的嚴懲。所以《掩耳盜鈴》中的小偷也好，吸毒者也好，壞官這也好，都是自欺欺人，貪婪的人。
希望我們每一個人都從《掩耳盜鈴》的故事里得到啟發(fā)，不能碰的東西不要碰，不能做的事情不要做。
掩耳盜鈴讀后感篇五
從前，有個人看見鄰居的門上掛著一個鈴鐺，就想把它偷掉給自己。他想：如果用手摘，鈴鐺一響，就會被鄰居家的人看見，于是，他想了一個“好主意”：他把自己的耳朵掩起來，但是，沒等他把鈴鐺偷走，就已經(jīng)被鄰居家的'人抓住了，因為鄰居家的人并沒有掩住耳朵，就能聽見他偷鈴鐺的聲音。
講的是：捂住耳朵去偷鄰居的鈴鐺，比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不了的事偏要設法掩蓋。
掩耳盜鈴讀后感篇六
這個故事講的是：古時候，有個人去別人家偷鐘，害怕人聽到鐘聲就自己捂住自己的耳朵，他以為捂住自己的耳朵別人也聽不到鐘聲了。多么愚蠢的做法啊!
這個故事告訴我們不要自己欺騙自己，明明掩蓋不住的`事情不要想法掩蓋，自己做錯的事情要勇于承擔責任。
掩耳盜鈴讀后感篇七
讀了《掩耳盜鈴》這篇寓言故事之后，我明白了里面蘊含的一個深刻的道理。
故事講了從前有個人很愛占便宜，為了得到別人的東西就去偷。有一天，他路過一家人門前，發(fā)現(xiàn)門前掛著一個漂亮的鈴鐺。他很想要那個鈴鐺，可是怎樣才能拿到呢？直接去取，鈴鐺會發(fā)出聲響，別人就會發(fā)現(xiàn)了。他想了又想，最后終于想到了一個好辦法：把耳朵塞住，這樣不就聽不到鈴聲了嗎？他覺得自己很聰明，想到了這個非常好的辦法。于是當天晚上，他用棉花塞住耳朵，就來取鈴鐺。當他的手一碰到鈴鐺，鈴鐺就響了，主人馬上把他抓了起來。
這種行為有時也會發(fā)生在我們身邊。有一次，在學校課間休息的時候，我們班上的小萱同學偷偷拿了同桌小穎的草莓形狀的橡皮。她以為別人都沒發(fā)現(xiàn)，但其實后排的小峰和樂樂同學都看見了。小峰和樂樂即刻告訴了老師，老師就問小萱是否有偷別人的東西。小萱一開始不承認，后來，老師叫來了小峰和樂樂，證明小萱偷了小穎的草莓橡皮，小萱才不得不乖乖地拿出草莓橡皮，還給同桌小穎。同學們都說這和《掩耳盜鈴》的故事很相似。
《掩耳盜鈴》的故事告訴我們要做一個誠實的人，不要貪圖小便宜。有時明明是掩蓋不住的事情，偏要想辦法去掩蓋，這樣就是自欺欺人。
掩耳盜鈴讀后感篇八
暑假里，我讀了一本成語故事，對所有的故事都有所感觸，它們讓我懂得許多人生道理，其中有一篇叫做《掩耳盜鈴》的故事著實讓我受益非凡。
有個小偷，到一戶富人家偷到一個銅鈴鐺，他一邊往外跑，鈴鐺一邊在他懷里響。小偷便用自己的手捂住自己的耳朵，以為只要自己聽不見，別人就也聽不見。結(jié)果可想而知，他被抓住了。
這則故事表面上是說一個盜賊為了偷一個門鈴而進行的一次愚笨之極的舉動，實際上包含著更深刻的意義：小朋友們不能做那些不正當?shù)氖虑?，做壞事只會像那愚蠢的小偷一樣，讓清脆的`門鈴聲響個不停，欺瞞不了世人，更逃避不了法律的制裁。
我們是祖國的花朵，祖國的光芒照耀著我們。為了自己的明天，也為了祖國的明天，讓我們做一個遵紀守法的好公民，千萬不要做自欺欺人的事情。
簡評：小同學首先介紹了故事的內(nèi)容，接著講自己懂得的道理，并把這些道理和今天的實際生活聯(lián)系起來，讓人覺得很有意義。此外，本文詞句精煉，讓人感覺到小作者深厚的文字功底。
掩耳盜鈴讀后感篇九
《掩耳盜鈴》講了這樣一個故事：一天，一個人溜到了一座大廟，看見了一口又漂亮又精致的大鐘。他想：這么一口大鐘，一定能賣很多錢，于是他打起了“偷”的主意。他想把大鐘抬走，可是他使了九牛二虎之力，也抬不起來。他苦思良久，終于想到了辦法。就是把大鐘打碎，一塊一塊地拿走。他扛來錘子，使勁地砸了一下?！皡?！呯！呯！”可震死我的的耳朵了！這樣不就是在告訴廟里的和尚我在偷鐘嗎？于是他賭住了自己的耳朵，果然聽不到了，但是卻招來了一幫和尚，抓住了他。
看了這個故事，我一邊捧腹大笑一邊想：我和同學們都有過《掩耳盜鈴》的行為。
比如，我平時看到了一些好聽的詞語，但是不懂它是什么意思，瞎編了一個解釋，以為不懂的人聽了就可以顯得我很有學問。但是明白人聽了一定會哈哈大笑，因為這個解釋根本“驢唇不對馬嘴”啊！
又如，同學們在學校里寫老師留的作業(yè)，為了必免出錯，直接抄答案，來應付老師。其實，只要我們認真分析問題，就一定可以找到正確的解題思路。
通過讀《掩耳盜鈴》這個故事，讓我明白了一個道理：對待學習，我們應該認認真真、仔仔細細，不要不懂裝懂。只有這樣，我們才能取得優(yōu)異的成績。
掩耳盜鈴讀后感篇十
今天，我讀了《掩耳盜鈴》這個成語故事。里面講的是一個想把她鄰居家的鈴鐺占為己有。于是他晚上去偷鈴鐺?？墒撬峙屡龅解忚K會有響聲被人發(fā)現(xiàn)。于是他想出了一個辦法，把自己的耳朵塞住。他想。這樣不就行了，把耳朵塞住了，就聽不到鈴鐺的聲音了?？墒沁@樣只有他自己聽不到鈴鐺的聲音，別人還是一樣能聽得到。
在世界上，其實還有好多像這樣掩耳盜鈴的人。記得有一次，在課堂上，老師在教我們新課。而我在下面做小動作根本沒有聽老師在講什么。老師講完后問同學們明白了沒有？同學們都回答說明白了。可是我一點都不知道怎么做。但是為了掩蓋我不會做的事實，我也跟在同學的后面說懂啦?？墒堑鹊交氐郊易鲎鳂I(yè)時。教的新課的題目，我卻不會做了。
到了第二天老師批的作業(yè)的時候。發(fā)現(xiàn)昨天新教的題目我一個都沒有做對。其實這樣我也是在做掩耳盜鈴的事情。
這個成語故事告訴我們《掩耳盜鈴》其實是自己欺騙自己，就好像不懂的東西自己裝懂感覺自己什么都知道一樣。其實就是自己在欺騙自己，別人是一清二楚的。
掩耳盜鈴讀后感篇十一
我喜歡讀書，我曾經(jīng)讀過一本書，書名是《小寓言大啟發(fā)》，書y有很多寓言故事，其中《掩耳盜鈴》這則寓言故事給我留下了很深的印象，讓我有所體會。
故事是這樣的，春秋時期，有一個人想偷別人家y的一口大鐘，但是鐘太大，這個人就想把它敲碎帶走，于是他拿了一把大錘子朝鐘砸去，”咣――“的一聲巨響，他越聽越害怕，因為鐘聲太大，容易引起別人的注意。于是他捂住耳朵，鐘聲果然聽不見了，他認為這是個好主意，就把布團塞進耳朵y，使勁砸了起來。人們聽到鐘聲后一起趕來把他捉住了。
掩耳盜鈴讀后感篇十二
從前有一個大戶人家，在門上掛了一個鈴，十分漂亮，聲音還十分動聽。
有一個人看到它想得到它，就要去偷，但他明白手一碰鈴就會響個不停，主人就會聽到，他想啊想啊，最終想出了一個“好法子”。他覺得，鈴響之所以會闖出禍來，是因為耳朵會聽到響聲，假如能把耳朵掩起來，不就聽不見了么?于是他就用手捂住耳朵去偷鈴，可是手剛碰到鈴，主人就聽到了，并抓住了他。
這個人的愚蠢就在于它掩住了自我的耳朵，可是并不能掩住別人的'耳朵啊!所以別人還是能聽見響聲。
這個成語故事比喻人們自欺欺人，以為自我做的事兒別人看不見，反而招來了許多不好的現(xiàn)象。
學了《掩耳盜鈴》這則成語故事，同學們應當反省一下自我是否在愚蠢的自欺欺人。如果是的話，要趕快清醒一下，把錯誤改正，否則就會和那個盜鈴人一樣的結(jié)果，后悔莫及!
掩耳盜鈴讀后感篇十三
今天我讀了一篇寓言名叫《掩耳盜鈴》，講的是有一個人掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺的`故事。我覺得這個人十分愚蠢，他掩住了自己的耳朵，自己聽不見，可是別人卻聽得見，他這種做法其實是自欺欺人的行為。
我們做每一件事都要經(jīng)過再三考慮之后再做，不然倒霉的是自己.不要自做聰明，想欺騙別人，實際上是欺騙自己.以后我們做事要踏踏實實，不能像這個小偷一樣，不屬于自己的東西也不能占為己有。希望我們每一個人都要引以為戒。
掩耳盜鈴讀后感篇十四
《掩耳盜鈴》這個故事講的是：從前，有一個小偷，他路過一家非常富有的人家門口時，發(fā)現(xiàn)門口掛著一個非常漂亮的鈴鐺。他非常喜歡那個鈴鐺，想把它偷走?？墒牵趺床拍馨砚忚K偷走呢?直接去取吧，一碰鈴鐺他就會發(fā)出聲響，主人就會發(fā)現(xiàn)。
想來想去，最后，他終于想出了一個好辦法，把自己的耳朵堵住，不就聽不到鈴聲了嗎?于是，當天晚上，他用棉花塞住耳朵，捏腳地來到那家人大門口去摘鈴鐺。當他的手一碰到鈴鐺，鈴鐺就響了，這家主人發(fā)覺后，馬上把那個小偷抓了起來，送到官府里去了。因為別人的耳朵并沒有被掩住，仍然能夠聽到響聲。
這個故事的道理是：偷鈴鐺怕別人聽見而捂住自己的'耳朵。比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。
掩耳盜鈴讀后感篇一
古時候，有個人看見別人家門外有一口大鐘，想出了壞主意：把鐘偷回家。他開始左思右想終于想出一個好主意：把自己的`耳朵堵上不就聽不見了嗎？他用一塊布遮住耳朵，還用手緊緊的捂住，他一砸鐘，鐘聲招來了許多人，當場就把他抓住了。
在生活中也有一些掩耳盜鈴的事比如：我們在上課時有些同學想說話就用書遮住臉和同桌說話以為老師看不見他在說話；還有就是大家在捉迷藏時自己躲在草叢里，樹枝在不停地搖動別人已經(jīng)看見你了，但自己還不知道。
我讀完這個成語得出一個道理自己看不見別人，不代表別人看不見你比喻自己欺騙自己。
掩耳盜鈴讀后感篇二
我讀了《掩耳盜鈴》這則寓言，與爸爸交談以后，我認識到了事物都是客觀存在的，不是因為自己的不聽、不聞、不看而發(fā)生變化、或不存在的?？雌饋磉@個道理十分簡單，但是在我們生活中也會發(fā)生這種可笑的蠢事。我爸爸就給我講了一個這樣的事情：早上，天亮了，家人把窗簾打開了，自己呢，還想多睡會兒，就把窗簾拉上，然后把自己能聽見的鬧鐘都關上，假裝天還沒有亮，心安理得的接著睡覺。這就是生活版的《掩耳盜鈴》。說道這里，我聯(lián)想到了安徒生的童話《皇帝的新衣》，童話中的皇帝看不見他的'衣服，但是他努力讓自己看見他的衣服，是不是也與《掩耳盜鈴》有幾分相似。
我告訴大家，請在生活中，少干些自欺欺人的事吧!
掩耳盜鈴讀后感篇三
掩耳盜鈴這片文章，主要是講明明掩蓋不住的事情，卻偏要想辦法掩蓋，結(jié)果只能是自己騙自己。
有一次，我們一家去飯店吃飯，我不喜歡一種東西，媽媽說：“這有營養(yǎng)。”我捂住眼睛說：“我不想吃。”媽媽還是給我夾到了飯碗里。這就叫掩耳盜鈴。
掩耳盜鈴讀后感篇四
讀了成語故事《掩耳盜鈴》，我先是覺得這個捂住自己的耳朵去偷鈴鐺的人愚蠢的可笑。笑過之后，我又想了許多。
有個小偷，到一戶富人家偷到一了個銅鈴鐺，他一邊往外跑，鈴鐺一邊在他懷里響。小偷便用自己的手捂住自己的耳朵，以為只要自己聽不見，別人就也聽不見，結(jié)果可想而知，他被抓住了。
這個小偷為什么以為只要捂住自己的耳朵，自己聽不見，別人就都聽不見了呢？我認為原因有兩條。第一，他用這種自欺欺人的方法尋求安慰。小偷偷東西，他也害怕，他也緊張，他也不希望被別人發(fā)現(xiàn)，鈴鐺像是他便抱著僥幸的心理捂住自己的耳朵，只要自己不害怕，不緊張就行了，萬一別人也沒有聽見，鈴鐺不就到手了嗎？第二，說到底，他還是舍不得丟了鈴鐺，貪婪占了上風。得到這個鈴鐺，他便可以吃喝玩樂，便擁有他認為的幸福、快樂，鈴鐺響了，可能被別人聽到，他也心甘情愿冒這個風險。
反觀我們現(xiàn)在的現(xiàn)實生活，像《掩耳盜鈴》中的小偷這樣的人大有人在。比如：吸毒者也知道毒品不能碰，但卻自己欺騙自己：我是一個意志堅強的`人，試個一兩次，沒什么問題，但最終卻上了癮，在毒品的泥潭里越陷越深。再比如壞官，明知道不義之財不能拿，卻被各種各樣的物質(zhì)欲望所誘惑，貪婪占了上風，以為每一次伸手天知地知我知鬼都不知道，胃口越來越大，最終東窗事發(fā)，受到了法律的嚴懲。所以《掩耳盜鈴》中的小偷也好，吸毒者也好，壞官這也好，都是自欺欺人，貪婪的人。
希望我們每一個人都從《掩耳盜鈴》的故事里得到啟發(fā)，不能碰的東西不要碰，不能做的事情不要做。
掩耳盜鈴讀后感篇五
從前，有個人看見鄰居的門上掛著一個鈴鐺，就想把它偷掉給自己。他想：如果用手摘，鈴鐺一響，就會被鄰居家的人看見，于是，他想了一個“好主意”：他把自己的耳朵掩起來，但是，沒等他把鈴鐺偷走，就已經(jīng)被鄰居家的'人抓住了，因為鄰居家的人并沒有掩住耳朵，就能聽見他偷鈴鐺的聲音。
講的是：捂住耳朵去偷鄰居的鈴鐺，比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不了的事偏要設法掩蓋。
掩耳盜鈴讀后感篇六
這個故事講的是：古時候，有個人去別人家偷鐘，害怕人聽到鐘聲就自己捂住自己的耳朵，他以為捂住自己的耳朵別人也聽不到鐘聲了。多么愚蠢的做法啊!
這個故事告訴我們不要自己欺騙自己，明明掩蓋不住的`事情不要想法掩蓋，自己做錯的事情要勇于承擔責任。
掩耳盜鈴讀后感篇七
讀了《掩耳盜鈴》這篇寓言故事之后，我明白了里面蘊含的一個深刻的道理。
故事講了從前有個人很愛占便宜，為了得到別人的東西就去偷。有一天，他路過一家人門前，發(fā)現(xiàn)門前掛著一個漂亮的鈴鐺。他很想要那個鈴鐺，可是怎樣才能拿到呢？直接去取，鈴鐺會發(fā)出聲響，別人就會發(fā)現(xiàn)了。他想了又想，最后終于想到了一個好辦法：把耳朵塞住，這樣不就聽不到鈴聲了嗎？他覺得自己很聰明，想到了這個非常好的辦法。于是當天晚上，他用棉花塞住耳朵，就來取鈴鐺。當他的手一碰到鈴鐺，鈴鐺就響了，主人馬上把他抓了起來。
這種行為有時也會發(fā)生在我們身邊。有一次，在學校課間休息的時候，我們班上的小萱同學偷偷拿了同桌小穎的草莓形狀的橡皮。她以為別人都沒發(fā)現(xiàn)，但其實后排的小峰和樂樂同學都看見了。小峰和樂樂即刻告訴了老師，老師就問小萱是否有偷別人的東西。小萱一開始不承認，后來，老師叫來了小峰和樂樂，證明小萱偷了小穎的草莓橡皮，小萱才不得不乖乖地拿出草莓橡皮，還給同桌小穎。同學們都說這和《掩耳盜鈴》的故事很相似。
《掩耳盜鈴》的故事告訴我們要做一個誠實的人，不要貪圖小便宜。有時明明是掩蓋不住的事情，偏要想辦法去掩蓋，這樣就是自欺欺人。
掩耳盜鈴讀后感篇八
暑假里，我讀了一本成語故事，對所有的故事都有所感觸，它們讓我懂得許多人生道理，其中有一篇叫做《掩耳盜鈴》的故事著實讓我受益非凡。
有個小偷，到一戶富人家偷到一個銅鈴鐺，他一邊往外跑，鈴鐺一邊在他懷里響。小偷便用自己的手捂住自己的耳朵，以為只要自己聽不見，別人就也聽不見。結(jié)果可想而知，他被抓住了。
這則故事表面上是說一個盜賊為了偷一個門鈴而進行的一次愚笨之極的舉動，實際上包含著更深刻的意義：小朋友們不能做那些不正當?shù)氖虑?，做壞事只會像那愚蠢的小偷一樣，讓清脆的`門鈴聲響個不停，欺瞞不了世人，更逃避不了法律的制裁。
我們是祖國的花朵，祖國的光芒照耀著我們。為了自己的明天，也為了祖國的明天，讓我們做一個遵紀守法的好公民，千萬不要做自欺欺人的事情。
簡評：小同學首先介紹了故事的內(nèi)容，接著講自己懂得的道理，并把這些道理和今天的實際生活聯(lián)系起來，讓人覺得很有意義。此外，本文詞句精煉，讓人感覺到小作者深厚的文字功底。
掩耳盜鈴讀后感篇九
《掩耳盜鈴》講了這樣一個故事：一天，一個人溜到了一座大廟，看見了一口又漂亮又精致的大鐘。他想：這么一口大鐘，一定能賣很多錢，于是他打起了“偷”的主意。他想把大鐘抬走，可是他使了九牛二虎之力，也抬不起來。他苦思良久，終于想到了辦法。就是把大鐘打碎，一塊一塊地拿走。他扛來錘子，使勁地砸了一下?！皡?！呯！呯！”可震死我的的耳朵了！這樣不就是在告訴廟里的和尚我在偷鐘嗎？于是他賭住了自己的耳朵，果然聽不到了，但是卻招來了一幫和尚，抓住了他。
看了這個故事，我一邊捧腹大笑一邊想：我和同學們都有過《掩耳盜鈴》的行為。
比如，我平時看到了一些好聽的詞語，但是不懂它是什么意思，瞎編了一個解釋，以為不懂的人聽了就可以顯得我很有學問。但是明白人聽了一定會哈哈大笑，因為這個解釋根本“驢唇不對馬嘴”啊！
又如，同學們在學校里寫老師留的作業(yè)，為了必免出錯，直接抄答案，來應付老師。其實，只要我們認真分析問題，就一定可以找到正確的解題思路。
通過讀《掩耳盜鈴》這個故事，讓我明白了一個道理：對待學習，我們應該認認真真、仔仔細細，不要不懂裝懂。只有這樣，我們才能取得優(yōu)異的成績。
掩耳盜鈴讀后感篇十
今天，我讀了《掩耳盜鈴》這個成語故事。里面講的是一個想把她鄰居家的鈴鐺占為己有。于是他晚上去偷鈴鐺?？墒撬峙屡龅解忚K會有響聲被人發(fā)現(xiàn)。于是他想出了一個辦法，把自己的耳朵塞住。他想。這樣不就行了，把耳朵塞住了，就聽不到鈴鐺的聲音了?？墒沁@樣只有他自己聽不到鈴鐺的聲音，別人還是一樣能聽得到。
在世界上，其實還有好多像這樣掩耳盜鈴的人。記得有一次，在課堂上，老師在教我們新課。而我在下面做小動作根本沒有聽老師在講什么。老師講完后問同學們明白了沒有？同學們都回答說明白了。可是我一點都不知道怎么做。但是為了掩蓋我不會做的事實，我也跟在同學的后面說懂啦?？墒堑鹊交氐郊易鲎鳂I(yè)時。教的新課的題目，我卻不會做了。
到了第二天老師批的作業(yè)的時候。發(fā)現(xiàn)昨天新教的題目我一個都沒有做對。其實這樣我也是在做掩耳盜鈴的事情。
這個成語故事告訴我們《掩耳盜鈴》其實是自己欺騙自己，就好像不懂的東西自己裝懂感覺自己什么都知道一樣。其實就是自己在欺騙自己，別人是一清二楚的。
掩耳盜鈴讀后感篇十一
我喜歡讀書，我曾經(jīng)讀過一本書，書名是《小寓言大啟發(fā)》，書y有很多寓言故事，其中《掩耳盜鈴》這則寓言故事給我留下了很深的印象，讓我有所體會。
故事是這樣的，春秋時期，有一個人想偷別人家y的一口大鐘，但是鐘太大，這個人就想把它敲碎帶走，于是他拿了一把大錘子朝鐘砸去，”咣――“的一聲巨響，他越聽越害怕，因為鐘聲太大，容易引起別人的注意。于是他捂住耳朵，鐘聲果然聽不見了，他認為這是個好主意，就把布團塞進耳朵y，使勁砸了起來。人們聽到鐘聲后一起趕來把他捉住了。
掩耳盜鈴讀后感篇十二
從前有一個大戶人家，在門上掛了一個鈴，十分漂亮，聲音還十分動聽。
有一個人看到它想得到它，就要去偷，但他明白手一碰鈴就會響個不停，主人就會聽到，他想啊想啊，最終想出了一個“好法子”。他覺得，鈴響之所以會闖出禍來，是因為耳朵會聽到響聲，假如能把耳朵掩起來，不就聽不見了么?于是他就用手捂住耳朵去偷鈴，可是手剛碰到鈴，主人就聽到了，并抓住了他。
這個人的愚蠢就在于它掩住了自我的耳朵，可是并不能掩住別人的'耳朵啊!所以別人還是能聽見響聲。
這個成語故事比喻人們自欺欺人，以為自我做的事兒別人看不見，反而招來了許多不好的現(xiàn)象。
學了《掩耳盜鈴》這則成語故事，同學們應當反省一下自我是否在愚蠢的自欺欺人。如果是的話，要趕快清醒一下，把錯誤改正，否則就會和那個盜鈴人一樣的結(jié)果，后悔莫及!
掩耳盜鈴讀后感篇十三
今天我讀了一篇寓言名叫《掩耳盜鈴》，講的是有一個人掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺的`故事。我覺得這個人十分愚蠢，他掩住了自己的耳朵，自己聽不見，可是別人卻聽得見，他這種做法其實是自欺欺人的行為。
我們做每一件事都要經(jīng)過再三考慮之后再做，不然倒霉的是自己.不要自做聰明，想欺騙別人，實際上是欺騙自己.以后我們做事要踏踏實實，不能像這個小偷一樣，不屬于自己的東西也不能占為己有。希望我們每一個人都要引以為戒。
掩耳盜鈴讀后感篇十四
《掩耳盜鈴》這個故事講的是：從前，有一個小偷，他路過一家非常富有的人家門口時，發(fā)現(xiàn)門口掛著一個非常漂亮的鈴鐺。他非常喜歡那個鈴鐺，想把它偷走?？墒牵趺床拍馨砚忚K偷走呢?直接去取吧，一碰鈴鐺他就會發(fā)出聲響，主人就會發(fā)現(xiàn)。
想來想去，最后，他終于想出了一個好辦法，把自己的耳朵堵住，不就聽不到鈴聲了嗎?于是，當天晚上，他用棉花塞住耳朵，捏腳地來到那家人大門口去摘鈴鐺。當他的手一碰到鈴鐺，鈴鐺就響了，這家主人發(fā)覺后，馬上把那個小偷抓了起來，送到官府里去了。因為別人的耳朵并沒有被掩住，仍然能夠聽到響聲。
這個故事的道理是：偷鈴鐺怕別人聽見而捂住自己的'耳朵。比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。