一個明確的計劃可以幫助我們提前做好準(zhǔn)備，并在關(guān)鍵時刻把握機(jī)會。一個完美的計劃應(yīng)該注重細(xì)節(jié)，并且能夠整合各方的意見和需求。我們可以從成功人士的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)他們?nèi)绾沃贫ê蛨?zhí)行計劃。
第二學(xué)期英語學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計劃篇一
1、加強(qiáng)以校為本的教研制度的建設(shè)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高每位教師的自身素質(zhì)與教學(xué)技能。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作并把工作做細(xì)做實(shí)。
4、開展英語周，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們的英語交際能力。
3、搞好英語教研組的建設(shè)，努力使英語教研組成為一支團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新、充滿生機(jī)的教研組。
三、主要工作。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。
繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等專著，并其中的理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。
2、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益。
進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組成員學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。重點(diǎn)要抓好備課和上課教學(xué)常規(guī)的落實(shí)；充分發(fā)揮教研組作用，有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、講座、教材分析等活動，對照新課標(biāo),反思自己的英語課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)開展“滾動式”上課的教研活動（2次），以提高課堂教學(xué)的有效性。3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要定期組織集體備課，做到有計劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生、進(jìn)度，研究教學(xué)方法，教學(xué)安排及教學(xué)資料要一致。每次教研活動要定負(fù)責(zé)人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷完善教學(xué)。
3、以英語周活動為平臺，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
本學(xué)期將開展校第一屆英語周，我們英語將開展一系列的活動。課外英語活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的`課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情、參與意識，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期主要展開以下活動：
（1）充分利用校園廣播站，在校園開展英語小廣播，以此來營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
（2）師生共同布置英語走廊或英語角，盡量給學(xué)生提供一個展示自己英語風(fēng)采的機(jī)會。
（3）開展系列活動：英語歌曲比賽、英語畫報和英語手抄報比賽、講英語故事比賽等。
附：小學(xué)英語組教研活動安排表。
“滾動式”上課安排表。
沙城一小第一屆英語周活動方案。
-2-20制定人：項蓉蓉沙城一小小學(xué)英語組教研活動安排表周次時間活動內(nèi)容12.11―2.17。
預(yù)備周。
22.18―2.2432.25―3.2。
區(qū)小學(xué)英語新課程培訓(xùn)、區(qū)教科研論文評比。
43.3―3.9。
區(qū)小學(xué)英語教研組長培訓(xùn)活動、布置英語走廊和英語角。
53.10―3.16。
教學(xué)抽查、組內(nèi)理論學(xué)習(xí)。
63.17―3.23。
進(jìn)行“滾動式”教學(xué)活動。
73.24―3.30。
市農(nóng)村小學(xué)教學(xué)規(guī)范“質(zhì)量測評”、“作業(yè)布置與批改”專題培訓(xùn)研討活動。
83.31―4.6。
區(qū)小學(xué)英語骨干教師研修活動、組內(nèi)教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)。
94.7―4.13。
準(zhǔn)備期中考復(fù)習(xí)、市小學(xué)英語課堂教學(xué)專題研討會。
104.14―4.20114.21―4.27。
區(qū)小學(xué)英語教師教學(xué)基本功比賽、集體備課。
期中考試后做好試卷分析工作。
124.28―5.4。
進(jìn)行“滾動式”教學(xué)活動。
國慶節(jié)。
135.5―5.11。
區(qū)小學(xué)科“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”專題調(diào)研。
145.12―5.18。
校英語周活動、教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)、市小學(xué)英語教師教學(xué)基本功比賽。
區(qū)小學(xué)英語教研組長（備課組長）培訓(xùn)活動。
155.19―5.25。
區(qū)農(nóng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)專題研討活動。
165.26―6.1。
組內(nèi)教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)。
市小學(xué)新課程現(xiàn)場“命題”評比。
176.2―6.8。
市首批農(nóng)村小學(xué)“四項教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動驗收。
186.9―6.15。
區(qū)小學(xué)英語優(yōu)秀教學(xué)案例征集評比活動。
196.16―6.22。
市小學(xué)新課程學(xué)習(xí)質(zhì)量專題調(diào)研。
區(qū)小學(xué)英語口語考查。
206.23―6.29。
準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)、市小學(xué)英語優(yōu)秀教學(xué)案例征集評比活動。
區(qū)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
216.30―7.6。
一、指導(dǎo)思想。
計劃。
二、工作要點(diǎn)。
1、主題優(yōu)化。本學(xué)期的教研主題是：如何做個會聽課的老師。促使教師學(xué)會聽課、學(xué)會評課，能讓片區(qū)的教學(xué)研討活動真正讓做課與聽課的教師都有所提高。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。要求各組員認(rèn)真閱讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》以及《區(qū)中小學(xué)教學(xué)規(guī)范》。同時加強(qiáng)教育書籍的閱讀。推薦書目：《中小學(xué)外語教學(xué)》（小學(xué)篇）、《新課標(biāo)小學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)設(shè)計與實(shí)例》、《感悟abcd小學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新》、《行動教育教師在職學(xué)習(xí)的范式革新》、《非常教師――優(yōu)質(zhì)教學(xué)的精髓》、《給教師的一百條建議》、魯子問教授編寫的一套關(guān)于（中）小學(xué)英語教學(xué)方面的書籍。
3、落實(shí)常規(guī)，加強(qiáng)課堂實(shí)效。重點(diǎn)要抓好備課和上課教學(xué)常規(guī)的落實(shí)；有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、講座、教材分析等活動，對照新課標(biāo),反思自己的英語課堂教學(xué)。同時，針對學(xué)區(qū)的教育現(xiàn)狀與教育裝備，研究該如何合理利用教學(xué)資源，提高課堂效率。
4、提高教師技能。每位組員積極練習(xí)教師基本工，如：三筆字，口語等，積極參加區(qū)中小學(xué)英語語音達(dá)標(biāo)活動。
5、加強(qiáng)教研組制度建設(shè)。
教研組制度：
（1）全員參與制。
（2）一學(xué)期一次理論學(xué)習(xí)制度。每個學(xué)期由各組選出代表，對全員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。以求更新教師們的教學(xué)觀念，調(diào)整教學(xué)理論的知識結(jié)構(gòu)。
（3）教案打印發(fā)放制。聽課前為大家發(fā)放教案，使得大家在聽課時有更多的時間去思考與記錄那堂課里的情況。
（4）評課制。在課前，每位老師發(fā)到一張《評課單》。聽課結(jié)束后，給每位老師大概15分鐘的時間寫《評課單》。在這15分鐘里，聽課者要瀏覽聽課筆記，整理自己在聽課過程中所做的小結(jié)。然后再有重點(diǎn)地與大家進(jìn)行交流自己的觀點(diǎn)。最后由主持人匯總評課內(nèi)容。每個人回家一個星期內(nèi)上交評課稿。
（5）每學(xué)期教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真做到“六個一”的學(xué)習(xí)管理制度，即每個月至少寫一個教學(xué)反思，向教研組提供一個本人遇到值得探討的問題，一個有新意的典型案例，設(shè)計一份試卷，上一節(jié)研討課（或說課），交其他的附帶作業(yè)：上課老師說課稿與上課的案例。
（6）請假制。每周四下午的教研活動為工作時間，如有特殊情況需向?qū)W區(qū)教科研負(fù)責(zé)人請假。
附：
1、分組。
a組：瑤溪一小、瑤溪三小、瑤溪五小、金岙小學(xué)、黃山小學(xué)、黃石小學(xué)。
b組：瑤溪二小、上江小學(xué)、上莊小學(xué)、元莊小學(xué)、嶼田小學(xué)、橫街小學(xué)、狀元三小。
每次專題活動之前小組間進(jìn)行活動。（如：開課時，個人備課――集體備課――說課――修改――片區(qū)活動）。
2、活動安排：
周次時間活動內(nèi)容43.10―3.16。
學(xué)區(qū)全體教師會議。
1、傳達(dá)區(qū)上半年區(qū)小學(xué)英語科研訓(xùn)工作重點(diǎn)部署。
2、貫徹小學(xué)英語教學(xué)規(guī)范。
3、備課組建設(shè)策略。
4、20上半年片區(qū)小學(xué)英語教學(xué)工作重點(diǎn)部署。
5―7。
1、區(qū)級活動。
2、小組活動（集體備課）。
3、理論學(xué)習(xí)：如何聽課、評課。
84.7―4.13。
學(xué)區(qū)小學(xué)英語專題研討活動。
1、開課：謝琛?。M街學(xué)校）、張麗丹（金岙小學(xué)）。
2、小組討論。
3、評課。
9―15。
1、區(qū)級活動。
2、撰寫評課稿。
3、理論學(xué)習(xí)：閱讀教育累書籍并撰寫讀書筆記，供讀書會交流。
166.2―6.8。
讀書會（學(xué)習(xí)筆記交流）。
3、學(xué)校特色活動（待整理）。
（1）橫街學(xué)校最滿意的一堂課活動。
（2）橫街學(xué)校第二屆英語節(jié)。
第二學(xué)期英語學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計劃篇二
本學(xué)期英語組工作，要以學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)為工作重點(diǎn)，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織老師參加伙伴合作專題研究活動和評優(yōu)課，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
具體工作：
一、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。
1、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語學(xué)科報告》等有關(guān)理論方面的書籍，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的“六個基本理念”，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。
2、組織本教研組教師撰寫論文、課例。英語組已開展了中小學(xué)銜接教學(xué)研究，并利用同伴合作的優(yōu)勢，在汪老師、楊老師的指導(dǎo)下，寫出有價值的課例。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫學(xué)論文。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。
1、配合教導(dǎo)處，進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，本學(xué)期進(jìn)行的教案檢查，要著重反饋工作，以便改進(jìn)和提高。把實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，組織集體備課，做到有計劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。
六年級備課組二位老師都教過六年級，因此，要發(fā)揮特長，創(chuàng)設(shè)更多的課堂活動來吸引同學(xué)。六年級的學(xué)生基礎(chǔ)不錯，要保持優(yōu)勢，學(xué)生在聽說讀寫方面的綜合能力。
七年級備課組要加強(qiáng)集體說課。這三位老師都沒有教過七年級牛津英語，因此，研究教法，把握好每單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)很重要，并相互聽課，取長補(bǔ)短。
八年級備課組的兩位老師也是第一次接觸這教材，除了交流、聽課以外，還要多聽校外的課。
九年級的英語教學(xué)有一定的難度。使用的教材和其他的學(xué)校不一樣。但這兩位老師已教了四年的畢業(yè)班，有經(jīng)驗。關(guān)鍵要注意試題的精選。
另外，利用合作伙伴的優(yōu)勢，提升我組教師專業(yè)化的發(fā)展。教研員汪老師負(fù)責(zé)六、九年級的聽課，楊老師負(fù)責(zé)聽七八年級的課，這既是促進(jìn)教師的教學(xué)能力，又是各備課相互聽課的好機(jī)會，共同提高，人人受益。
3、結(jié)合本年級學(xué)生的情況和每每周的教學(xué)內(nèi)容，出好周周練的習(xí)題，落實(shí)雙基，幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，各備課組要找出不足，調(diào)整教學(xué)策略，爭取在本學(xué)期的各類考試中提高學(xué)科成績。
三、提高教研活動質(zhì)量，抓好教研組建設(shè)。
1、每二周召開一次校內(nèi)教研活動，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，了解每年段的英語能力的要求，教師做到心中有數(shù)，并貫穿到平時的教學(xué)當(dāng)中。
2、利用大家在一起的時機(jī)，交流經(jīng)驗和周周練的習(xí)題，相互指點(diǎn)，營造和諧的教研氣氛。我校沒有一位英語老師教過一輪的。因此，對教材的總體把握不明確，缺乏靈活處理教材的能力。而且，現(xiàn)在的考試知識點(diǎn)很分散，重點(diǎn)不突出，這就要老師平時注意積累題目和歸納教材中所有知識，并要討論出相應(yīng)的教學(xué)方法。
3、要多研討學(xué)生的學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)在學(xué)生的語感差，朗讀的機(jī)會太少。再加上單詞多，讀不準(zhǔn)音，有些同學(xué)只會拼寫，不會發(fā)音，久而久之，就會影響聽的能力。因此，本組要行成一種常規(guī)，尋求班主任的.配合，每周二、四早上朗讀英語，增加語感。
4、了解合作伙伴專題的進(jìn)程，有難題，集體會診，共同協(xié)商。
5、上學(xué)期本組積累了一定的資源庫。本學(xué)期一開始就要求老師平時收集整理資源內(nèi)容。這樣，我組就可有一學(xué)年的教學(xué)資源了，為以后的老師提供方便，實(shí)行資源共享。
6、利用本學(xué)期評優(yōu)課的契機(jī)，以“研究牛津英語中語法教學(xué)”為課題，展開教學(xué)研討，解決教師在語法教學(xué)中困惑。
四、人機(jī)對話工作：
1、在張龍強(qiáng)老師的帶領(lǐng)下，語音室的工作已經(jīng)啟動，我校是試點(diǎn)。這方面的工作已經(jīng)走在區(qū)的前列。本學(xué)期初三在五月份要進(jìn)行人機(jī)對話的口試測試。這是普陀區(qū)第一次在九年級實(shí)行口試，這也是今后的發(fā)展方向。擬定李駿老師在初三年級在第三周向全區(qū)展示教學(xué)和測試流程。我英語老師借此機(jī)會也要掌握語音室的操作步驟。
2、八年級也可利用初三的訓(xùn)練題上語音室操練，使他們早日適應(yīng)口語考試。
3、五年級的人機(jī)對話考試也在五月進(jìn)行。畢業(yè)班的老師要早作安排。平時每二周訓(xùn)練一次。
五、創(chuàng)設(shè)校園學(xué)英語的氛圍：
每周三中午有英語廣播，利用校園網(wǎng)播放原版片，提高同學(xué)的興趣。
六、其它工作：
二年的外教工作，使我們從很高的期望值走向理智，能為學(xué)生提供一個交流的機(jī)會，就是達(dá)到我們的目的。本學(xué)期的外教在教學(xué)上沒有什么經(jīng)驗，各備課組要和他多交流，提出合理的建議。
第二學(xué)期英語學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計劃篇三
1、加強(qiáng)以校為本的教研制度的建設(shè)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高每位教師的自身素質(zhì)與教學(xué)技能。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作并把工作做細(xì)做實(shí)。
4、開展英語周，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們的英語交際能力。
3、搞好英語教研組的建設(shè)，努力使英語教研組成為一支團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新、充滿生機(jī)的教研組。
三、主要工作。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。
繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等專著，并其中的理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。
2、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益。
3、以英語周活動為平臺，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
本學(xué)期將開展校第一屆英語周，我們英語將開展一系列的活動。課外英語活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情、參與意識，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期主要展開以下活動：
（1）充分利用校園廣播站，在校園開展英語小廣播，以此來營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
（2）師生共同布置英語走廊或英語角，盡量給學(xué)生提供一個展示自己英語風(fēng)采的機(jī)會。
（3）開展系列活動：英語歌曲比賽、英語畫報和英語手抄報比賽、講英語故事比賽等。
附：小學(xué)英語組教研活動安排表。
“滾動式”上課安排表。
沙城一小第一屆英語周活動方案。
預(yù)備周。
區(qū)小學(xué)英語新課程培訓(xùn)、區(qū)教科研論文評比。
區(qū)小學(xué)英語教研組長培訓(xùn)活動、布置英語走廊和英語角。
教學(xué)抽查、組內(nèi)理論學(xué)習(xí)。
進(jìn)行“滾動式”教學(xué)活動。
市農(nóng)村小學(xué)教學(xué)規(guī)范“質(zhì)量測評”、“作業(yè)布置與批改”專題培訓(xùn)研討活動。
區(qū)小學(xué)英語骨干教師研修活動、組內(nèi)教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)。
準(zhǔn)備期中考復(fù)習(xí)、市小學(xué)英語課堂教學(xué)專題研討會。
區(qū)小學(xué)英語教師教學(xué)基本功比賽、集體備課。
期中考試后做好試卷分析工作。
進(jìn)行“滾動式”教學(xué)活動。
國慶節(jié)。
區(qū)小學(xué)科“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”專題調(diào)研。
校英語周活動、教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)、市小學(xué)英語教師教學(xué)基本功比賽。
區(qū)小學(xué)英語教研組長（備課組長）培訓(xùn)活動。
區(qū)農(nóng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)專題研討活動。
組內(nèi)教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)。
市小學(xué)新課程現(xiàn)場“命題”評比。
市首批農(nóng)村小學(xué)“四項教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動驗收。
區(qū)小學(xué)英語優(yōu)秀教學(xué)案例征集評比活動。
市小學(xué)新課程學(xué)習(xí)質(zhì)量專題調(diào)研。
區(qū)小學(xué)英語口語考查。
準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)、市小學(xué)英語優(yōu)秀教學(xué)案例征集評比活動。
區(qū)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
第二學(xué)期英語學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計劃篇四
指導(dǎo)思想：
根據(jù)縣教研室工作意見和學(xué)校工作計劃，以認(rèn)真貫徹黨的教育思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育為指導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)新課程理念實(shí)踐新理念，注重教學(xué)方式創(chuàng)新，抓住課改這一中心環(huán)節(jié)，充分依靠英語組全體教師的集體力量，一方面要不斷提升教師素質(zhì)，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量，另一方面要向全體學(xué)生，讓全體學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上有所獲，有所新突破。
工作計劃：
一、加強(qiáng)英語組自身建設(shè)。
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，在新形勢下實(shí)現(xiàn)教育可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)在教育觀念上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，把傳統(tǒng)教育理論與新課程理念進(jìn)行整合，找到最好的切入點(diǎn)，為英語教學(xué)打好理論基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)實(shí)際能力的學(xué)習(xí)與提高。有了先進(jìn)的教育理論為基礎(chǔ)，教師應(yīng)在業(yè)務(wù)能力方面有創(chuàng)新之舉。加強(qiáng)對教材重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握，加強(qiáng)課堂創(chuàng)新與優(yōu)化，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量提高了，教師的業(yè)務(wù)能力也就體現(xiàn)出來了。
二、抓常規(guī)教學(xué)，細(xì)化教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)。
1、教學(xué)達(dá)標(biāo)應(yīng)從：備課、上課，課外教學(xué)，作業(yè)批改，教學(xué)考評等五個方面入手，細(xì)化各個環(huán)節(jié)，認(rèn)真做到：課前有完整的教案，教師需做精心準(zhǔn)備。上課應(yīng)把握好各環(huán)節(jié)之間的連接與過渡，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，課外輔導(dǎo)對于英語這門學(xué)科來說非常重要的。因此要求全體英語教師充分利用課外時間，自習(xí)課時間下班輔導(dǎo)，單獨(dú)輔導(dǎo)。解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難。作業(yè)批改應(yīng)按要求精心批好一套綜合練習(xí)冊，及時向?qū)W生反饋情況，及時引導(dǎo)學(xué)生改正練習(xí)中的錯誤。
2、重視聽力教學(xué)訓(xùn)練。英語聽力是英語運(yùn)用中的重要一環(huán)，沒有了聽力，就是“啞巴”了。從歷年的考試來看，對英語的聽力要求在不斷提高，因此英語組教師應(yīng)精心設(shè)計聽力訓(xùn)練材料，充分利用語音室，把聽力教學(xué)訓(xùn)練抓實(shí)抓好。
3、重視英語寫作訓(xùn)練。
英文寫作是英語綜合能力的體現(xiàn)。英文作文的好壞對教學(xué)來說事關(guān)重要，因此我們應(yīng)從平時抓起，最好每周寫一次英語小作文，由教師指定題目和給定材料，教師認(rèn)真批改，給學(xué)生指出錯誤，不斷提高英文寫作水平。
三、加強(qiáng)教學(xué)研究與探討。
1、根據(jù)學(xué)校要求認(rèn)真完成好每學(xué)年每位教師開一節(jié)公開課的計劃，并認(rèn)真做好評課、說課，讓教師在交流中學(xué)習(xí)。
2、組織開展英語教學(xué)敘事的評比，建好個人博客，積極上傳交流教學(xué)思想。
四、加強(qiáng)備課組的工作。
1、各年段備課組應(yīng)認(rèn)真按學(xué)校要求，開展備課組活動。備課組活動應(yīng)“四定”（定時間、定地點(diǎn)、定次數(shù)、定人員），五統(tǒng)一（統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一考試）。
2、做好備課組活動記錄，規(guī)范備課各個環(huán)節(jié)。
3、以備課組為單位，組織開展競賽活動，做到：定時間、定人員、定內(nèi)容、定次數(shù)，保證輔導(dǎo)的'質(zhì)量。
五、認(rèn)真做好英語競賽輔導(dǎo)，保證競賽質(zhì)量的提高。
六、主要工作。
2、傳達(dá)縣教研會議精神。（3月）。
3、初一教研活動。（3月）。
4、初二教研活動。（4月）。
5、初三教研活動。（5月）。
6、校中考研討會。（5月）。
7、7名教師完成組內(nèi)一年一次的公開課活動。（3月—5月）。
第二學(xué)期英語學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計劃篇五
本學(xué)期英語學(xué)科的教研工作，繼續(xù)以深化初中英語課程改革為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的`可持續(xù)發(fā)展；以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革為核心開展教學(xué)的實(shí)踐與研究，提高教學(xué)質(zhì)量。同時以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為目標(biāo)，全面提高本校英語教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、工作重點(diǎn)。
1.認(rèn)真研究新《課標(biāo)》和《中考說明》，結(jié)合《新標(biāo)準(zhǔn)英語》教材等有關(guān)材料。研究學(xué)生和科學(xué)的教學(xué)方法，科學(xué)利用教材，提高課堂教學(xué)效率。
2、以課程改革為中心，以校本培訓(xùn)為重點(diǎn)，做好教學(xué)常規(guī)檢查、督促工作；通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
3、全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫英語教育教學(xué)論文、案例、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思等。
三、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法。
1、通過集體調(diào)研、教學(xué)視導(dǎo)，進(jìn)一步解決新課程課堂教學(xué)中存在的問題。
2、通過教學(xué)研討、備課組活動等為老師自身的發(fā)展和展示提供多元平臺。
四、學(xué)科教學(xué)研究課題。
從文本解讀的視角探討聽說、閱讀課堂學(xué)習(xí)效率；
實(shí)踐探究聽說、閱讀課堂第一、第二課時的有效學(xué)習(xí)方式。
五、行事歷。
周次。
日期
內(nèi)容。
對象。
4
3月7日―3月13日。
1縣教研組長會議。
2全組教師會議。
七年級教師。
全組教師。
5
3月14日―3月20日。
1備課組隨堂課：九年級。
2參加市九年級英語中考復(fù)習(xí)會。
6
3月21日―3月27日。
1教研組公開課（1）：黃小東、肖海丹。
評課：朱如芳、蔡海鳥。
2九年級復(fù)習(xí)課專題研究。
3英語聽力口語模擬測試。
4參加市初小銜接教學(xué)研討會。
全組教師。
九年級教師。
七年級教師。
7
3月28日―4月3。
縣初中學(xué)科命題競賽。
8
4月4日―4月10日。
1教研組公開課（1）：蘇君、蘇潮生。
評課：金揚(yáng)琴、張影約。
2縣初中英語學(xué)業(yè)考試模擬。
全組教師。
九年級教師。
9
4月11日―4月17日。
1縣初中英語學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析。
2九年級考后分析會。
九年級教師。
11。
4月25日―5月1日。
教研組公開課（1）：許麗麗、馮然。
評課：陳微微、吳小鳥。
全組教師。
12。
5月2日―5月8日。
1英語聽力口語考試。
九年級教師。
13。
5月9日―5月15日。
1期中教學(xué)常規(guī)檢查。
2九年級第二次模擬考試。
15。
5月23日―5月29日。
教研組公開課：吳小鳥、蔡碧芬、吳晉西。
評課：許麗麗、翁賽賽、諸葛玫玫。
全組教師。
17。
6月6日―6月12日。
教研組長、備課組長會議。
教研組長、備課組長。
18。
6月13日―6年19。
中考。
19。
6月20日―6月26日。
期末教科研材料上交。
全組教師。
20。
6月27日―7月3日。
期末考試。
第二學(xué)期英語學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計劃篇六
根據(jù)市教研室和學(xué)校工作的要求，本學(xué)期我校英語教研工作將進(jìn)繼續(xù)深化小學(xué)英語課程改革，樹立“以人為本”的教育思想，緊緊圍繞新課程實(shí)施中的問題展開教研，深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題，探索教育教學(xué)規(guī)律，及時總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗；不斷提升教師的教學(xué)水平和研究水平，從而確實(shí)提高課堂實(shí)效。
二、工作目標(biāo)。
1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
2．繼續(xù)以“有效課堂”為中心，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，在各種教學(xué)活動中提高師生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力。平穩(wěn)提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項任務(wù)。
3．從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。在與教師共同學(xué)習(xí)的過程中接收、融合、運(yùn)用新的教育理念，實(shí)踐課堂教學(xué)，深化學(xué)科教研，提高英語教師的專業(yè)水平。
4．組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。
5．鼓勵并組織英語教師加強(qiáng)英語學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高小學(xué)英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)。
6．加強(qiáng)集體備課，豐富集體備課形式，同時要將集體備課形成的教學(xué)案結(jié)合自己的班情、學(xué)情對教學(xué)內(nèi)容作進(jìn)一步思考和探究，對集體備課內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)卦鰟h調(diào)整，形成具有教師本人特色的二次備課。
三、工作措施。
1．利用間周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全體英語教師學(xué)習(xí)1~2本理論專著，探尋先進(jìn)的.、正確的教育教學(xué)思想，切實(shí)改革英語課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，提高教師的教學(xué)能力。通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)。
時，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學(xué)法。
3．繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。
1．制定教學(xué)計劃和進(jìn)度，做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作。
3.新版《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)交流活動。
十月：組織教師參加市小學(xué)英語教師32學(xué)時培訓(xùn)。
1.撰寫英語論文。
2.關(guān)注，把握新教材學(xué)習(xí)研討活動。
十二月：組織教師研讀《小學(xué)英語有效教學(xué)實(shí)用課堂教學(xué)藝術(shù)》，交流讀書體會。一月：組織學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)工作。組織英語口試。
第二學(xué)期英語學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計劃篇七
根據(jù)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)目標(biāo)，英語組在繼續(xù)保持一貫的優(yōu)良工作作風(fēng)的同時，將借學(xué)校大力建設(shè)學(xué)校文化的東風(fēng)，堅持倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高，深化英語組的共同價值觀，樹立優(yōu)秀形象，再創(chuàng)建平英語教學(xué)質(zhì)量的新高，以達(dá)到學(xué)校培養(yǎng)具有“自立精神、共生意識、科學(xué)態(tài)度、人文情懷和領(lǐng)袖氣質(zhì)”的學(xué)生之目的。
工作重點(diǎn)。
一．建立和深化全組的共同價值觀。
二．認(rèn)真配合和出色完成“實(shí)驗性示范性高中”終期驗收中的相關(guān)工作。
三．確保高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。
具體工作安排。
九．對于高三畢業(yè)班要“嚴(yán)”把質(zhì)量關(guān)。針對高三的具體情況，備課組已制定相應(yīng)的加強(qiáng)復(fù)習(xí)、落實(shí)和鞏固教學(xué)內(nèi)容的策略。具體做法如下：
六個環(huán)節(jié)：
6．傳授良好學(xué)習(xí)方法。以達(dá)到事半功倍。
總之，本學(xué)期我們力爭形成更濃厚的教研氣氛，以創(chuàng)造更優(yōu)異的教學(xué)成績。
第二學(xué)期英語學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計劃篇八
本學(xué)期的計劃早在寒假前就已經(jīng)擬定好，昨天參加了青島市教研室的學(xué)期工作會，又根據(jù)青島的安排作了適量的補(bǔ)充。為讓大家明確本學(xué)期我們的主要工作目標(biāo)，現(xiàn)將計劃稿傳給大家，方便大家有序開展工作。業(yè)務(wù)干部會將在后面安排。近來在學(xué)校調(diào)研，主要發(fā)現(xiàn)這么幾個問題在此提醒大家：1.計劃制定不具體?？床怀鰜斫衲甑呐c去年的相比有什么不一樣的地方，理論性的內(nèi)容太多，我只想看看大家的計劃是否能夠告訴我：你到底要干點(diǎn)什么？所以，請減少空話。在今年的業(yè)務(wù)干部會上，我將推選部分學(xué)校進(jìn)行交流。就我個人經(jīng)驗而言，我覺得計劃地制定很重要。當(dāng)你的計劃能夠有層次地呈現(xiàn)的時候，你才能心中有數(shù)地開展工作，避免工作的盲目性。建議大家從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，真正做到在研究中教學(xué)。2.老師對上課拖堂不當(dāng)回事。下課鈴已經(jīng)響了，有的老師還沒有停止的意思，我當(dāng)時就想：一定要在業(yè)務(wù)干部會上強(qiáng)調(diào)：到點(diǎn)必須下課！英語老師這個隊伍相對年輕，是個有朝氣、活力的團(tuán)隊，所以，請一定注意塑造我們的形象。還有，對時間的控制和把握是衡量一位老師教學(xué)能力的要素之一。一位成熟的教師在環(huán)節(jié)的時間概念上一定是嚴(yán)格的。請大家從現(xiàn)在做起:到點(diǎn)下課！3.三四年級的課時變動問題。在我的計劃中，對三四年級的.教材整合提了些建議。在現(xiàn)有的情況下，請老師們正確認(rèn)識這個問題。我對此的理解就是：擺平心態(tài)，提高單位時間內(nèi)的質(zhì)量和效率。這是個挑戰(zhàn)，而且是個只能接受的挑戰(zhàn)。也許有的單位還因為某些問題暗自竊喜，但是我覺得大的趨勢已定，別人在這個挑戰(zhàn)中進(jìn)行了“提速”，我們也要盡量適應(yīng)。這個問題帶來的最大好處我覺得是老師們肯定會更加利用好課堂上的每分每秒，思索我們的活動是不是更有價值。有的老師還提到?jīng)]有時間復(fù)習(xí)，我覺得復(fù)習(xí)的作用遠(yuǎn)不如把握好每一節(jié)課的效果。抓課堂是硬道理！在接下來的備課、聽課中，我將加強(qiáng)三四年級的調(diào)研，請大家在見到我的計劃后嘗試一下這種整合，希望在研究中讓我們的工作更富有成效！本學(xué)期小學(xué)英語教研工作要認(rèn)真貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，以課程改革為發(fā)展契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問題而展開，不斷研究、總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索英語教學(xué)規(guī)律。在課程改革的實(shí)踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷提升英語教師的教學(xué)水平，從而全面提高我市小學(xué)英語教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。一、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念1.要繼續(xù)組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的課程方案，統(tǒng)一全市進(jìn)度，加強(qiáng)對三、四年級教學(xué)內(nèi)容的整合研究。建議三年級在教授時將。
兩個版塊的內(nèi)容整合。四年級的readandwrite在20分鐘內(nèi)處理好，一個單元中兩個readandwrite剩下的時間可以安排前面內(nèi)容的小循環(huán)復(fù)習(xí)或者單元檢測。三至六年級的活動手冊內(nèi)容必須隨每一節(jié)英語課上進(jìn)行，可根據(jù)其功能設(shè)計為當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、教學(xué)活動、鞏固操練等項目。2.新修訂的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》即將下發(fā)，各單位要組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)修訂后的版本，明確修訂的內(nèi)容，發(fā)揮好課標(biāo)對于教學(xué)的導(dǎo)向功能。3.繼續(xù)落實(shí)好《課堂用語80句》的使用。推薦學(xué)習(xí)《教師話語研究》（程曉堂）。教師話語研究是本學(xué)期我要在備課和聽課過程中關(guān)注的重點(diǎn)。（我將把書的樣本照片放在網(wǎng)上以方便大家在網(wǎng)上購買有所參照。）4.繼續(xù)落實(shí)好備課改革，在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)引導(dǎo)教師規(guī)范教案的書寫格式，特別關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計，合理調(diào)控教學(xué)進(jìn)程，注重課后反思，使教師的課堂教學(xué)更有實(shí)效。在備課中，要把課堂中要用到的關(guān)鍵語言課前備好，保證課堂上教師語言的規(guī)范、簡潔、明了，減少其隨意性。二、引導(dǎo)校本教研，提高教研質(zhì)量1.積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道,使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。配合青島市教研室做好課件的匯總和整理。2.加強(qiáng)對英語教研組工作的指導(dǎo)，真正形成鉆研教材，研究教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學(xué)的、切實(shí)可行的方法處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。3.根據(jù)上報校本教研經(jīng)驗交流材料，根據(jù)調(diào)研情況，發(fā)現(xiàn)典型，推廣典型，舉行校本教研現(xiàn)場會。三、組織多元活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長實(shí)施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求，它的成敗很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此，組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發(fā)展。1.加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng)，多爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會，不斷提升自己的專業(yè)和業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期定期地組織教學(xué)骨干圍繞本學(xué)年的研究專題：語音教學(xué)在教學(xué)中的滲透和復(fù)習(xí)課教學(xué)模式研究，對上學(xué)期下發(fā)的三種課型的基本模式上好研究課、示范課，完善提升我們所提煉的教學(xué)模式。青島市骨干教師班成員：楊姍姍、邢萍萍、邰清霞、楊偉偉、殷佳佳）2.為青年教師的專業(yè)成長構(gòu)建舞臺，創(chuàng)造條件和機(jī)會讓更多的青年教師脫穎而出。積極組織青年教師參加青島市骨干班的培訓(xùn)。（青島市青年教師班成員：薛瑋、阮翠華、郝春虹、楊芝、殷麗）對于骨干班成員的要求：必須參加青島市、膠南市教研室組織骨干班、青年班的培訓(xùn)，而且每次必須寫好參會感想，并在會后第2天上午下班前發(fā)到我的郵箱；我們這兩個班的人員在選拔上都經(jīng)過慎重考慮，平日加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不能懈怠。3.繼續(xù)在學(xué)區(qū)進(jìn)行專題教研，全面提高我市小學(xué)英語教師的理論水平和教學(xué)能力。四、改革評價方式，完善評價體系課程評價在課程體系中起著激勵導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用，要建立體現(xiàn)素質(zhì)教育思想、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、激勵教師上進(jìn)和推動課程不斷完善的評價體系。加強(qiáng)對英語學(xué)科教學(xué)過程的管理、調(diào)研和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。做好學(xué)校命題的指導(dǎo)工作。小學(xué)英語教學(xué)評價的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。本學(xué)期，我們將加強(qiáng)學(xué)校自主命題的指導(dǎo)，建議學(xué)校成立命題指導(dǎo)小組，各學(xué)科成立命題小組，加強(qiáng)命題質(zhì)量的管理和實(shí)施。在單元檢測的內(nèi)容上要抓住各單元的基本內(nèi)容，以課本為主，或者是活動手冊題目的變式，時間可以在10-20分鐘，這樣就可以放在課前或者臨近下課的時間進(jìn)行，不單獨(dú)占用課時。另外，可設(shè)計口語型的測查作為單元檢測的內(nèi)容，如命題表達(dá)、模仿讀等方式，激勵學(xué)生積極參與各種教學(xué)活動。五、開展網(wǎng)絡(luò)調(diào)研，創(chuàng)新教研方式繼續(xù)推薦教師用好青島市普教研網(wǎng)、新思考網(wǎng)、魯子問新浪博客等網(wǎng)站的資源。完善我市的小學(xué)英語qq群（12160）建設(shè)，鼓勵教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上教研，加強(qiáng)交流和資源的共享。
第二學(xué)期英語學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計劃篇九
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期的`英語教學(xué)教研工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及各位組員的積極配合下也告一段落。本學(xué)期我們英語組認(rèn)真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化英語素質(zhì)教育的研究，開展了一系列英語教學(xué)教研活動?，F(xiàn)將本學(xué)期的英語教學(xué)教研工作總結(jié)如下：
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要目的就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期初，根據(jù)市教育局的教學(xué)研究精神，落實(shí)市教育局的要求，我們制定了本學(xué)期的教研課題以各年段的教學(xué)模式展開。通過教學(xué)模式的制定促進(jìn)課堂教學(xué)，真正把高效課堂落到實(shí)處。開學(xué)伊始我們通過集體學(xué)習(xí)的形式，研究適合自己所帶年段的教學(xué)模式?；敬_定了教學(xué)模式以后，4月份，英語組通過集體備課，群策群力，根據(jù)課堂模式開展講課評課活動，組內(nèi)老師林靜、陳啟梅老師分別做了組內(nèi)展示課。林靜老師根據(jù)七年級學(xué)生的特點(diǎn)制定了新授課五步以及復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式，陳啟梅老師和我以初中任務(wù)型教學(xué)的特點(diǎn)，制定了聽說課、閱讀課、寫作課等各個課型的教學(xué)模式，組內(nèi)展示課的時候我們主要是進(jìn)行了閱讀課課堂教學(xué)模式的展示。組內(nèi)展示完成后我們組織了評課、議課活動，大家認(rèn)真總結(jié)完善。五月份學(xué)校組織了全校展示課示范課的講課活動，我和陳老師又分別進(jìn)行了講課，本次講課陳老師選擇初中的聽說課，我在上次的改進(jìn)的基礎(chǔ)上選擇講授閱讀課，本次講課活動后，我們在組內(nèi)進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，最后我們查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步完成了教學(xué)模式，并最終形成了教學(xué)模式。
本學(xué)期我們在上學(xué)期書寫比賽的基礎(chǔ)上進(jìn)行了一次全校性的聽寫比賽活動。通過本次活動我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在書寫方面有所提高，提高的地方是基本沒有人會出現(xiàn)占格的錯誤，大小寫的錯誤基本不會出現(xiàn)，但是在單詞的準(zhǔn)確性方面還需要加強(qiáng)，平時在單詞的書寫方面還要加強(qiáng)。
高質(zhì)的量+高量的質(zhì)=高質(zhì)量。在平時的教學(xué)中我們積極開展推門課，大家互相聽課評課，在一起研究解決方法，解決常規(guī)教學(xué)中的一些問題，促進(jìn)高效課堂的實(shí)現(xiàn)。
本學(xué)期我們英語教研組一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)課題教學(xué)研究，搞好學(xué)段銜接。全面推進(jìn)多媒體在教學(xué)中的輔助作用，本學(xué)期打算發(fā)揮所有教師的專長。進(jìn)行專題研究“如何發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的輔助作用”為提高課堂教學(xué)的實(shí)效性練好兵。使小學(xué)初中教學(xué)實(shí)質(zhì)性融合銜接，使學(xué)生盡快適應(yīng)教學(xué)方式、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，形成一套良好的、有助于自己有效學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
二、努力開展課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。
三、加強(qiáng)作業(yè)布置批改與評價改革。作業(yè)形式多樣，記憶、讀寫、鞏固、預(yù)習(xí)等；作難度體現(xiàn)層次；控制數(shù)量，保證質(zhì)量。評價方式上要實(shí)現(xiàn)學(xué)生由客體到主體的轉(zhuǎn)變。作業(yè)批改要倡導(dǎo)師生共同參與，達(dá)到共識、共進(jìn)的目的。
總之，大家只有齊心協(xié)力抓落實(shí)，團(tuán)結(jié)一心搞教學(xué)，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以努力提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以不斷提高學(xué)生素養(yǎng)為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使課程改革向縱深方向發(fā)展，我們的教育教學(xué)質(zhì)量才會在新的一年里更上一層樓。
第二學(xué)期英語學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計劃篇十
縱橫杯辯論賽的活動范圍是整個浙江工業(yè)大學(xué)大一生。辯手由班級與班級之間辯論后的優(yōu)秀辯手產(chǎn)生。班級之間的辯論實(shí)行的是淘汰制，9進(jìn)4，4進(jìn)2，進(jìn)行決賽。
兩個辯論賽，目的在于鍛煉同學(xué)們的演講與口才能。充分發(fā)揮大學(xué)生的各項交流溝通能力。
2、青春嘉年華之游園。
學(xué)科部的活動是海底傳月。前期在干事中征集活動點(diǎn)子，從中選出一個較好的一個活動。活動期間，安排兩個人具體負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場，副部偶爾查看以保證活動好的秩序。
3、xx年運(yùn)河杯科技基金立項獎金發(fā)放統(tǒng)計。
在輔導(dǎo)員處領(lǐng)一份獎金補(bǔ)助人員名單，把名單平均分配給干事，再由干事收集人員的信息。信息全部統(tǒng)計完畢后再進(jìn)行一一核實(shí)。
4、協(xié)助文藝部舉行了班團(tuán)風(fēng)采晚會。晚會上負(fù)責(zé)現(xiàn)場秩序的維護(hù)。從現(xiàn)場效果來看，部門的干事很好地完成了工作。
二、部門經(jīng)驗（教訓(xùn)、體會）。
經(jīng)過一年的工作，我已經(jīng)熟悉了團(tuán)學(xué)會的整個操作流程，很好得融入了這個團(tuán)體。學(xué)科部作為一個主要是管理學(xué)院內(nèi)學(xué)風(fēng)問題的部門，肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，上課點(diǎn)名等工作就顯得非常重要了。但是，本學(xué)期由于選課的原因，導(dǎo)致同學(xué)們所上的課很是分散，這給上課點(diǎn)名增加了許多不便和難度?？紤]到實(shí)際原因，我們調(diào)整了上課點(diǎn)名的方式，不再每節(jié)課都點(diǎn)名，也不再每個人都點(diǎn)名，而是選擇抽點(diǎn)的方式，但還是要保證每個同學(xué)每周能夠點(diǎn)名至少一次。這樣既減少了干事的負(fù)擔(dān)，又提高了效率。
當(dāng)然，對于英語晨讀的活動沒有繼續(xù)實(shí)施感到很是遺憾，功利地講，晨讀是一個很好的提高英語成績的手段，而事實(shí)上，晨讀不僅能夠提升同學(xué)們的英語口語，而且能夠提起同學(xué)們一天的精神狀態(tài)?？上В?dāng)征集報名同學(xué)的情況后發(fā)現(xiàn)，報的人寥寥無幾。因此，這個活動只能停止實(shí)施，真的'比較遺憾。
整個學(xué)期的工作，也存在著許多不足，比如在做通知工作時，有些學(xué)習(xí)委員通知不到位或是不及時，也會導(dǎo)致工作進(jìn)行受阻。
任何的工作都需要團(tuán)隊的配合，不僅僅是部門內(nèi)的干事之間，部門與部門間的交流也必不可少，比起上學(xué)期，在本學(xué)期的工作上，部門間的交流與合作明顯增強(qiáng)了許多，當(dāng)然存在的少許誤會或是矛盾需要我們用心去化解，畢竟，每個人做事方式不同，所以，學(xué)會體諒，學(xué)會寬容，學(xué)會換位思考，我們彼此就會有更好的合作。
一路走來，一路學(xué)習(xí)，一路進(jìn)步。在奮斗中領(lǐng)略成功的喜悅，在豐收中感受集體的欣慰，路上，有我們的淺淺但又執(zhí)著的足跡。
三、改進(jìn)措施（完善手段）。
在接下來的工作中，我覺得在以下方面需要改進(jìn)。
1、充分挖掘并發(fā)揮每一個干事的能力，盡量放手讓他們做些能力范圍的事，而不是把所有的工作都攬在自己的身上。
2、在每一次工作之前都做好充分的策劃，并且盡可能多的要想到該次工作會發(fā)生的突發(fā)情況，以避免臨時顯得準(zhǔn)備不足。
3、在部門內(nèi)時常開展批評與自我批評的活動，在批評中更好的成長。
第二學(xué)期英語學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計劃篇十一
根據(jù)學(xué)?！拌T品扶學(xué)”的辦學(xué)理念，及區(qū)教師發(fā)展中心的工作布置要求，
英語
組將根據(jù)評估中心對學(xué)科課堂的“教、學(xué)、評”一體化要求，逐步推進(jìn)學(xué)?！胺鰧W(xué)課堂”的創(chuàng)建，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升教師的教學(xué)素養(yǎng)以及學(xué)生的全面發(fā)展。
二、工作目標(biāo)。
1、以學(xué)生全面發(fā)展為抓手，重視英語學(xué)科的全面發(fā)展；
2、以課堂為陣地，注重提升英語教師，特別是青年教師課堂教學(xué)能力培養(yǎng)；
4、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的基礎(chǔ)上，力求工作的精準(zhǔn)性，提升英語教學(xué)質(zhì)量；
5、承辦及參加市區(qū)級英語活動，以教研促教師成長、促質(zhì)量提升；
6、促進(jìn)課外課堂，配合市區(qū)開展各項英語活動。
（一）配合學(xué)?！胺鰧W(xué)”課堂的推進(jìn)，英語教學(xué)改革，落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真，環(huán)節(jié)精準(zhǔn)化。
1、扶學(xué)單的研討并推行使用。
根據(jù)學(xué)校扶學(xué)課堂改革要求，根據(jù)英語學(xué)科的特點(diǎn)，研究并施行有效的扶學(xué)單，與備課進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，通過對扶學(xué)單的有效使用，讓英語備課更有針對性，讓英語課堂更有效性。
2、關(guān)注作業(yè)設(shè)計。
重視英語學(xué)科作業(yè)的設(shè)計，鼓勵并推行教師進(jìn)行分層作業(yè)、不同類型的作業(yè)，真正讓不
同學(xué)
生在作業(yè)中享受成就感，提高學(xué)生的英語
學(xué)習(xí)
興趣，從而讓學(xué)生具有延續(xù)性學(xué)習(xí)的欲望，力爭改變部分學(xué)生年級越高，興趣越低的現(xiàn)狀。
3、重視輔導(dǎo)，關(guān)注合格率。
全體學(xué)生的發(fā)展才能讓質(zhì)量整體提升。后進(jìn)生的進(jìn)步是教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵，是提升合格的重要保障。本學(xué)期英語學(xué)科教師要將后進(jìn)生的輔導(dǎo)落實(shí)到位，對后進(jìn)生的定位要精準(zhǔn)，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)要精準(zhǔn)，要有針對性。教師要認(rèn)真平等對待每一位學(xué)生，不放棄每一位學(xué)生，對后進(jìn)生要不離不棄，關(guān)注他們的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)
生活
，對后進(jìn)生要進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)；在關(guān)注后進(jìn)生的同時，也要對優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)。只有提優(yōu)補(bǔ)差工作并舉，
班級
整體的優(yōu)勢才能顯現(xiàn)，我們教師的課堂教學(xué)的實(shí)效也才能真正體現(xiàn)出來。
4、重視評價。
合適的評價能夠使學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過教師課堂、課后不同形式的口頭表揚(yáng)和適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中充分感受到學(xué)習(xí)的成就感。合適的評價方式可以進(jìn)一步讓學(xué)生“親其師，信其道”，從而提升教與學(xué)的效果，提高整體質(zhì)量。
（二）緊抓質(zhì)量，以多種形式提升教學(xué)質(zhì)量。
1、改變教學(xué)觀念，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)。
英語教師要在改變教學(xué)方式的基礎(chǔ)上，對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法要進(jìn)行研究，改變現(xiàn)有的教與學(xué)的關(guān)系。在教學(xué)中在注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)，如何更加有效地學(xué)。
2、調(diào)整學(xué)生原有的檢測方式
教師要做好英語學(xué)科的質(zhì)量把關(guān)。本學(xué)期在不規(guī)定固定時間固定方式的.考試模式下，教研組教師要做到周周有活動，通過不同的形式對學(xué)生進(jìn)行階段性的學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)測。英語教師要根據(jù)階段性學(xué)習(xí)情況進(jìn)行精準(zhǔn)命題，進(jìn)行有效反饋跟蹤指導(dǎo)，對后進(jìn)生進(jìn)行精準(zhǔn)地指導(dǎo)。
（二）注重課堂教學(xué)，扎實(shí)有效開展教學(xué)研討。
1、調(diào)整原有研討模式，保證及時性與有效性。
本學(xué)期，行政骨干展示課將繼續(xù)開展，這是教師提升的重要的校內(nèi)資源。為了保證行政骨干展示課作用最大化，具有及時性與有效性，本學(xué)期將其與推門課、預(yù)約問診課相結(jié)合，實(shí)行第一周行政骨干教師展示課，兩周時間行政骨干通過隨機(jī)與預(yù)約課，對課堂教學(xué)較為薄弱的教師進(jìn)行課堂指導(dǎo)，促進(jìn)其
專業(yè)
成長。
2、以賽課促進(jìn)教師發(fā)展，強(qiáng)化教師趕超意識。
本學(xué)期將繼續(xù)開展“秋實(shí)杯”賽課活動。通過賽課平臺，讓英語組有經(jīng)驗的教師能夠找到成就感、榮譽(yù)感，激發(fā)教師競爭意識，發(fā)掘教師的能力，促進(jìn)其發(fā)展；同時通過秋實(shí)杯賽課，讓青年教師觀摩，發(fā)揮其傳幫帶作用。
3、邀請名優(yōu)師進(jìn)校，幫助教師成長。
閉門造車，終非長久之計。為了提升教師素養(yǎng)，開拓教師視野，本學(xué)期繼續(xù)邀請市區(qū)教研員進(jìn)校、名優(yōu)教師進(jìn)校指導(dǎo)。通過先磨課、課堂指導(dǎo)、專家點(diǎn)評、課后反思等系列措施，幫助英語組教師提升課堂教學(xué)能力，提高課堂效果。
4、發(fā)揮賈春華特級教師工作室的作用。
賈春華特級教師工作室作為學(xué)校的一個寶藏，一個品牌，要充分發(fā)揮其輻射作用。一是將賈春華老師在指導(dǎo)年青教師的成長與提高課堂教學(xué)有效性的指導(dǎo)上的作用落到實(shí)處；二是幫助英語組老師對部分后進(jìn)班級做好提優(yōu)補(bǔ)差的作用，提高班級的競爭力，從而提高學(xué)校的整體競爭力。
5、在學(xué)期的各種市區(qū)級培訓(xùn)中，每位英語教師要積極參加。
在校內(nèi)、外進(jìn)行的各種專家講座等學(xué)習(xí)能為我們提供了先進(jìn)的理論，在市、區(qū)舉行的各種公開研討課又為我們提供了實(shí)踐機(jī)會，通過理論與實(shí)踐的結(jié)合，會為我們老師提供進(jìn)一步提高自己的平臺。
（三）推進(jìn)教研組建設(shè)。
1、強(qiáng)化教研組的協(xié)作團(tuán)隊意識。
目前英語教研組還存在很多不足。教師團(tuán)隊意識不強(qiáng)烈，教研組整體力量在英語學(xué)科的發(fā)展中還未完成發(fā)揮出來，教師缺乏主動性。本學(xué)期，擬將更多工作放權(quán)到教研組教師，挖掘全體教師的潛力，讓教師的團(tuán)隊協(xié)作力量在學(xué)校質(zhì)量提升的過程中發(fā)揮重要作用。
2、強(qiáng)化小教研，提升教研組教研能力。
教師想讓備課更有效，課堂效果提高，團(tuán)隊力量離不開。教學(xué)研討中，提倡“小團(tuán)體”建設(shè)，特別是本年級。在年級內(nèi)，由學(xué)科組長、師傅等積極參與，對薄弱學(xué)科、年青教師多跟蹤指導(dǎo)，每位教研組長至少每周聽課一節(jié)。倡導(dǎo)教師們走道教研、同辦公室隨時教研。通過釘釘、qq等群組，進(jìn)行平臺研討，教師通過信息平臺進(jìn)行必要的點(diǎn)評課，發(fā)現(xiàn)別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足。
（四）開設(shè)課外大課堂，作為課堂教學(xué)補(bǔ)充。
1、積極落實(shí)市區(qū)教研室工作部署，
報名
參加“講故事，展風(fēng)采”的英語活動全市開展的首屆
小學(xué)
英語素養(yǎng)展示活動，通過三個階段、不同層次學(xué)生的活動參與，對推動學(xué)校英語教學(xué)向前進(jìn)步有重要的作用。
2、各年級組積極籌備本年級豐富的各類競賽活動，通過優(yōu)獎等方式提高學(xué)生對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，對課堂教學(xué)進(jìn)行正能量的促進(jìn)。每學(xué)期的常規(guī)活動繼續(xù)落實(shí)，英語單詞、句型的書寫、英語單詞詞組比賽、英語課文朗讀比賽、英語小制作、新教材課文續(xù)寫等多方法與渠道，可以用櫥窗或板報展示學(xué)生的優(yōu)秀的手抄作品、書法作品等。通過各種活動，以期在學(xué)校中創(chuàng)設(shè)一種濃郁的英語氛圍，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。通過在校內(nèi)開展的各項學(xué)生活動，一是對課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，加強(qiáng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣；二是培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫、課堂聽課習(xí)慣；三是拓展課外知道，拓展學(xué)生的視野。
第二學(xué)期英語學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計劃篇十二
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期數(shù)學(xué)科組將繼續(xù)遵照上級教育行政部門的具體要求，以《天河。
區(qū)華陽小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》為指引，結(jié)合學(xué)校的具體目標(biāo)及本科組教學(xué)工作的實(shí)際情況，立足常態(tài)，深化生本教學(xué)研究，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)。
1、結(jié)合學(xué)校的具體目標(biāo)及本科組教學(xué)工作的實(shí)際情況，深化“以學(xué)。
定教單元整體教學(xué)模式”研究。
2、扎實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,夯實(shí)科組教師的基本教學(xué)技能，提高教師對課標(biāo)、教材、教法及學(xué)生的研讀水平。
3、加強(qiáng)對教育評價、作業(yè)改革、培優(yōu)策略和輔導(dǎo)策略的研究，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、結(jié)合學(xué)校的具體目標(biāo)，營造積極開展課題研究的良好氛圍，提高。
科組教師開展科研工作的意識和能力。
5、抓好本學(xué)科的各類競賽活動的培訓(xùn)工作，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
三、工作措施：
繼續(xù)結(jié)合學(xué)校的具體目標(biāo)及本科組教學(xué)工作的實(shí)際情況，深化。
“以學(xué)定教單元整體教學(xué)模式”研究。
1、認(rèn)真研讀《華陽小學(xué)動態(tài)教案實(shí)施辦法》，以動態(tài)教案為抓手，將個人備課與自主教研、集體教研深度結(jié)合，優(yōu)化課堂教學(xué)，完善教學(xué)模式。
（1）自主教研求實(shí)效。
本學(xué)期每月第一周定為自主教研周，由各年級備課組長組織運(yùn)作，深入進(jìn)行課型研討。第一個月自主教研完成以下事項：
a.各集備組明確集備分工和動態(tài)教案的集備要求。
b.當(dāng)月教學(xué)單元主備人說教材和個人備的初案，其他教師提建議。主備人負(fù)責(zé)整理完成動態(tài)教案之“集備初案”。
c.集備組教師在教學(xué)中實(shí)施“集備初案”，并將根據(jù)自己班的實(shí)際情況所作調(diào)整及其效果反思作相應(yīng)記錄。主備人負(fù)責(zé)收集整理（用不同顏色標(biāo)識不同老師的調(diào)整和反思），完成動態(tài)教案之“集備共案”。
第二、三、四月自主教研完成以下事項:。
a.由上月單元主備人組織對“五顏六色教案”進(jìn)行研討，確定實(shí)施后最優(yōu)的單元整體教學(xué)設(shè)計。并由單元主備人將“五顏六色教案”與“精品教案”打包上傳給學(xué)科行政。（每月最后一周內(nèi)提交，到此完成了一個單元的動態(tài)教案。）。
b.本月教學(xué)單元主備人說教材和個人備的初案，其他教師提建議，又開始了新一個單元的循環(huán)。
（2）集體教研重研討。
本學(xué)期每月第二開始定為集體教研周?？平M集體教研完成以下事項：
a.以年級集備組為一個團(tuán)隊，展示所選課型的課堂教學(xué)、單元整體集備思路及實(shí)施后的反思。各集備組在集體教研中的研討課，可以選擇一個單元中的不同課型來分別展示；也可以確定為同一課型的持續(xù)深入研討，根據(jù)各組的實(shí)際情況來確定。
b.由相應(yīng)單元主備人負(fù)責(zé)收集整理專家和同科組老師提出的建議，并結(jié)備組的思考進(jìn)行教案的再次修改，整理成“精品教案”，上傳給學(xué)科分管行政。
（3）學(xué)期末需完成事項。
集備組長匯總整個學(xué)期的“精品教案”，打包上傳到學(xué)校教學(xué)資源公共郵箱，作為下一年該年級本學(xué)科的“初始教案”。
（二）夯實(shí)科組教師的基本教學(xué)技能，提高科組教師對課標(biāo)、教材、教法及學(xué)生的研讀水平。
1、抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，包括：“先學(xué)”的習(xí)慣、及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣、專心聽課的習(xí)慣、合作交流的習(xí)慣、認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣、善于思考的習(xí)慣和寫好字的習(xí)慣等。
2、精心備好每一課，不出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計等要齊全，五年以下教齡的教師要備有詳細(xì)的教學(xué)過程。教學(xué)反思一定要及時寫，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定，字跡盡量工整、清晰。內(nèi)容可以是教學(xué)過程中教師的想法、做法，學(xué)生在課上的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等，要求寫具體而真實(shí)的得與失。
3、認(rèn)真研讀國家課程標(biāo)準(zhǔn)（版）和學(xué)科教材，準(zhǔn)備學(xué)科素養(yǎng)測試。
（三）加強(qiáng)對作業(yè)改革、培優(yōu)扶弱策略及教育評價等的研究，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真研讀《華陽小學(xué)作業(yè)管理規(guī)定》，精心布置作業(yè)，及時認(rèn)真批改作業(yè)，加強(qiáng)針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，并開通作業(yè)綠色通道。
2、結(jié)合學(xué)校工作目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)對培優(yōu)和扶弱策略的研究。在培優(yōu)扶弱方面，教師既要面向全體學(xué)生，又要分層次進(jìn)行個別輔導(dǎo)，做到因材施教。要多發(fā)揮團(tuán)隊合作的力量，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其要發(fā)揮團(tuán)隊作戰(zhàn)的'合力，力爭在畢業(yè)考試和各項學(xué)科競賽中取得好成績。嚴(yán)禁通過大量的機(jī)械重復(fù)練習(xí)來提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，尤其是不能把“思維”變成“記憶”，只看到了眼前利益，忽視了學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。
（四）結(jié)合學(xué)校的具體目標(biāo)，營造積極開展課題研究的良好氛圍，提高科組教師開展科研工作的意識和能力。
做好現(xiàn)有課題的開題和研究工作，使課題研究能夠真正服務(wù)于教育教學(xué)。
(五)結(jié)合《學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)序列》，有針對性地開展學(xué)科素養(yǎng)比賽活動。
一、二年級進(jìn)行口算比賽（以年級為單位）；
三至六年級進(jìn)行計算能力比賽（以年級為單位）。
（六）抓好本學(xué)科的各類競賽活動，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
做好四、六年級奧數(shù)的培訓(xùn)工作，為下學(xué)期四年級的廣州市奧校入學(xué)考試和六年級的華羅庚杯比賽做準(zhǔn)備。
四、具體工作安排。
周次。
日期
內(nèi)容。
1
︱
2.各集備組分工備課；
3.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
2
︱
1.科組、集備組、教師上交教學(xué)工作計劃（周五前）；
2．各集備組自主教研；
3.四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
4.科組上交集體教研安排表；
5.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
3
︱
1.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；
2．四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作。
4
︱
1.科組集體教研；
2．四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；
4．各集備組上傳第一個月的教案。
5
︱
國慶節(jié)放假。
6
︱
10月11日。
1.各集備組自主教研；
2．四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
7
10月14日。
︱
10月18日。
1.科組集體教研；
2．四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；
4．專項抽查：作業(yè)量與作業(yè)批改情況。
8
10月21日。
︱
10月25日。
1.科組集體教研；
2.四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
9
10月28日。
︱
1.科組集體教研；
2.四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；
4．各集備組上傳本月的教案。
10。
︱
1.各集備組自主教研；
2．四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
11。
11月11日。
︱
11月15日。
1.科組集體教研；
2.四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
12。
11月18日。
︱
11月22日。
1.科組集體教研；
2.四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；
4．校本培訓(xùn)：新課標(biāo)達(dá)標(biāo)測試與研討。
13。
11月25日。
︱
11月29日。
1.科組集體教研；
2.四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；
4．各集備組上傳本月的教案。
14。
︱
1.各集備組自主教研；
2．四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
15。
︱
12月13日。
1.科組集體教研；
2.四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
16。
12月16日。
︱
12月20日。
1.科組集體教研；
2.四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
17。
12月23日。
︱
12月27日。
1.科組集體教研；
2.四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；
4．各集備組上傳本月的教案；
5．學(xué)科全面復(fù)習(xí)。
18。
12月30日。
︱
1.制定復(fù)習(xí)計劃；
2.開展全面期末復(fù)習(xí)。
19。
︱
1、學(xué)科全面復(fù)習(xí)。
2、學(xué)科期末考試。
3、科組、集備組提交本學(xué)期各單元的“精品教案”
20。
︱
1、改卷、質(zhì)量分析、上報數(shù)據(jù)等工作；
2、評講試卷；
3、教學(xué)質(zhì)量分析；
4、教育教學(xué)分享活動；
5、資料收集、歸檔。
第二學(xué)期英語學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計劃篇十三
一位成績十分不理想的同學(xué)在和別人的交流中發(fā)現(xiàn)，自己學(xué)習(xí)質(zhì)量不高很重要的原因是學(xué)習(xí)速度的問題，學(xué)習(xí)成功的同學(xué)學(xué)習(xí)速度相當(dāng)快，而自己則十分慢。于是，他從中悟到，快是一種學(xué)習(xí)力，也是很重要的一個學(xué)習(xí)策略。高中學(xué)習(xí)就要講究高效快捷，快是自己提高學(xué)習(xí)力的關(guān)鍵。他在一篇學(xué)習(xí)反思中說：“我學(xué)習(xí)不理想，主要原因是不能快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，沒有敏捷的學(xué)習(xí)力。面對眾多學(xué)科，大量的講義、筆記、上本作業(yè)，自己不能快速高效的解決問題，不具有快速處理作業(yè)的能力。”找到問題之后，他的學(xué)習(xí)速度提高很快。
(一)戰(zhàn)前準(zhǔn)備。
高考就是千軍萬馬過獨(dú)木橋的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的戰(zhàn)役，為了取得這場用筆桿子打的沒有硝煙的戰(zhàn)爭，準(zhǔn)備期從狹義上說是指高三一年，但所謂笨鳥先飛，更廣義上講，這個準(zhǔn)備可以延伸至高二暑假。如果說高三是在軍事上的不斷演習(xí)，高二暑假要做的就是心理上的備戰(zhàn)。
1.明確目標(biāo)。
高考目標(biāo)的確定在很多人看來會是一個漫長的過程，許多人甚至直到最后臨填報志愿仍然在猶豫。作為一個立志要考北大的學(xué)子，你的目標(biāo)應(yīng)該非常明確。高三有許多事情可以讓你分散精力，到了11、12月份會有各個高校的加分推薦考表格下發(fā)，你總免不了動心看一看吧，萬一考不進(jìn)北大，有復(fù)旦大學(xué)的加分也不錯吧;但你為了準(zhǔn)備加分考，總會多少打亂你平時的學(xué)習(xí)節(jié)奏;再譬如到了4、5月份會不斷地有藝術(shù)類學(xué)校招生考試，有時想想我考個中國傳媒大學(xué)(以前大名鼎鼎的北京廣播學(xué)院)也不錯啊，而且大多數(shù)藝術(shù)類學(xué)校分?jǐn)?shù)都不高，可是備考的時候你得去面試，像中國傳媒大學(xué)在長江三角洲的面試地點(diǎn)設(shè)在杭州，周邊的同學(xué)還要花費(fèi)周末寶貴的調(diào)整和復(fù)習(xí)時間屢次三番往杭州跑……目標(biāo)不堅定的同學(xué)太容易受到周邊不同聲音的干擾，從而影響備考節(jié)奏，所以你一旦咬住一個目標(biāo)，不要松口。
至于如何選定一個適合自己的目標(biāo)，原則是“跳一跳能夠得著”的大學(xué)，而專業(yè)不要太功利，特長和興趣很重要。熱門專業(yè)前途好嗎?你敢說北大經(jīng)濟(jì)學(xué)院的整體出路一定比阿拉伯語系的同學(xué)好?許多東西受供求關(guān)系的影響，你今天看到的熱門專業(yè)四年以后還熱門嗎?學(xué)的人多了你要出類拔萃就不容易了。至于填報志愿我下文會著重講。
2.明確自我。
兵書言：知己知彼百戰(zhàn)不殆。你對自己有多少了解，對自己還有多少潛力，對自己的優(yōu)勢和劣勢是否清楚?找準(zhǔn)自己的長處和短處至關(guān)重要。因為高考不要求你揚(yáng)長避短，它要求你每一門都無懈可擊。所以我不建議你對你的強(qiáng)勢項目猛下功夫，我英語能考140，我每天往英語上猛砸3、4個小時，非得在高考的時候沖擊個滿分，這何必呢?學(xué)習(xí)的特點(diǎn)就是一個金字塔形，越往上爬越困難。我有一個同學(xué)他物理數(shù)學(xué)都很好，高二就有了高考沖140的水平，但他的弱勢在英語，他在高三的一年目標(biāo)非常明確，猛飆了一年的英語題(雖然不提倡這樣學(xué)習(xí)語言的方法，但作為戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策在特殊時段還是有效果的)，結(jié)果雖然他高考物理和數(shù)學(xué)都沒有考到滿分(145和146)，但是他成功地把英語從90提高到了130，從純功利的角度上說，他這樣做把利益大化了一倍。
3.心態(tài)調(diào)整。
引用毛主席的話，對于高考，我們要“從戰(zhàn)略上藐視它，從戰(zhàn)術(shù)上重視它”。首先不要談高考色變，這是99%學(xué)子人生必經(jīng)的道路。建立信心是第一位的，只要你高中前兩年沒有荒廢，高考對你來說考的就是熟練，所以你不必?fù)?dān)心你的智商沒有班里頂尖同學(xué)高，只要你有正常人的水平，高考其實(shí)跟智商這玩意兒沒多大關(guān)系。
以一個愉快的心態(tài)面對高三至關(guān)重要。如果你總是給自己一個“高三是黑暗的，高三是痛苦的，高三是地獄般的”的心理暗示，你在高三永遠(yuǎn)快樂不起來。事實(shí)上無論是考試、分?jǐn)?shù)、復(fù)習(xí)題，你都需要把它們看成一種歷練。做復(fù)習(xí)題很痛苦，可是每當(dāng)你攻克一道難題，每當(dāng)你在測驗中的分?jǐn)?shù)提高2分，你都能從中享受到成功和成長的喜悅。
在高三每節(jié)體育課都是很寶貴的，沒準(zhǔn)從什么時候開始體育課就會像希特勒閃擊戰(zhàn)中的波蘭城市，守都守不住，所以珍惜每次在球場上颯爽的機(jī)會，因為沒準(zhǔn)這就是你高中三年最后一節(jié)體育課了。一天的弦不能總是繃著，我高三的時候每天放學(xué)堅持打半個小時乒乓球。
另外，千萬要處理好和同班同學(xué)的關(guān)系。在笑聲中更容易讓你以輕松的心態(tài)正視競爭，高三的笑聲會在你的耳畔回蕩一生。你需要一雙發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛，雖然很苦，但是苦中作樂也不失為一種很好的心態(tài)調(diào)節(jié)方式。不要讓作業(yè)占用了你笑的時間。
(二)學(xué)習(xí)技巧。
1.規(guī)律：我在上文多次提到了“規(guī)律”或者“節(jié)奏”，因為在高三最好選擇一個固定的學(xué)習(xí)節(jié)奏，例如周一晚上主攻語文，周二晚上主攻數(shù)學(xué)，周三晚上主攻英語等等，另外周末時間很重要，千萬不要一到周末就破壞了你一周好不容易養(yǎng)成的學(xué)習(xí)生活規(guī)律，該幾點(diǎn)起床還是幾點(diǎn)起床。因為生理學(xué)告訴我們，一旦做事形成規(guī)律可以讓事情變得簡單許多。
2.語文：語文這門課程雖然不容易拉開差距，但要維持在110~120分也并不容易。其實(shí)語文并不像許多人想像中的那樣虛無縹緲答案行蹤不定，事實(shí)上語文閱讀的答案許多時候都是有據(jù)可尋的，所以不要忽視語文“飆題”的效果。語文比任何學(xué)科都看重答題技巧，這種技巧只有在不斷練習(xí)中反復(fù)體驗。例如詩歌鑒賞，完全都是有固定格式的，而作文如果你對自己的文筆沒有信心，勸你不要去冒險創(chuàng)新。每年高考不知有多少篇夢想70分的作文最終被槍斃，原因是語文作文閱卷的特點(diǎn)：10秒一篇，毫不夸張。在10秒鐘的時間里讓老師細(xì)細(xì)品味你的作文根本不可能，只有你的作文有明顯的行文結(jié)構(gòu)，能讓閱卷老師一眼就能看明白你在寫什么，再加上一個漂亮的標(biāo)題，你的文章才吸引人。所以高考不推薦蘊(yùn)意很隱諱的文章。
3.英語：在英語的學(xué)習(xí)技巧上我比較有體會。要明白一點(diǎn)，分?jǐn)?shù)高的人英語未必好，但英語真正好的人分?jǐn)?shù)絕對不會低。所以不要以“我不屑做這種語法題”、“中國人就喜歡摳語法”、“真正講英語的人不講語法”為理由忽視高考的英語習(xí)題。如果你的英語強(qiáng)到一定境界，你可以鄙視靠飆題提高英語成績的做法，但如果你英語平均成績沒有145分以上就不要這么做，因為你自己以為英語很好，可分?jǐn)?shù)卻考不高的原因只有一個——你的英語還不夠強(qiáng)。我對高考英語的評價是：這是字母游戲不是英語。一張高考的英語考卷體現(xiàn)不出你的語言水平，最多只能體現(xiàn)你的做題水平。但功利地說，你需要這150分，所以你就必須去玩這個游戲，怎么玩好?其實(shí)很簡單，自己做一本錯題集，把每次考試做錯的題都總結(jié)在上面，每隔一段時間翻過來看看。不要忽視背誦，背誦是一種積累，沒有積累你無法語言輸出，包括在翻譯、在作文里。
4.數(shù)學(xué)：我個人并不怎么喜歡數(shù)學(xué)，但我的數(shù)學(xué)成績并不算太差，因為我很清楚，高考數(shù)學(xué)是王道，這一點(diǎn)是不會因你是否喜歡數(shù)學(xué)而改變的。對于數(shù)學(xué)不太好的人如何學(xué)好數(shù)學(xué)我比較有體會，因為數(shù)學(xué)高考不考你智商，只考你熟練。你只要認(rèn)真做好、弄懂老師講的，你做到過的每一道題，熟練到一道數(shù)列極限的題在你腦子里形成了條件反射，高考那種小case對你不再是什么了不起的威脅了。
5.歷史：我個人歷史比較好，簡單介紹一下，歷史學(xué)習(xí)沒有興趣是學(xué)不好的。把書背得滾瓜爛熟最多只能考120分，還有30分靠你平時的思考和積累。記憶歷史要有網(wǎng)狀記憶，時間和地點(diǎn)縱向橫向都要比較，例如從鴉片戰(zhàn)爭簽訂的不平等條約的內(nèi)容可以看出西方兩次工業(yè)革命的特點(diǎn)：商品輸出和資本輸出。而在記憶一些史實(shí)的時候可以用一點(diǎn)特殊的記憶方法，例如八國聯(lián)軍侵華是哪八國?可以記稱“英美伐我，日奧得益”(英、美、法、俄、日、奧匈帝國、德、意)。
(三)高三攻略。
完成了戰(zhàn)前準(zhǔn)備，下面正式進(jìn)入高三，引用土耳其伊斯坦布爾的球迷打出的標(biāo)語：“歡迎來到地獄!”
9月份：6月份高考，如果你從高三開始進(jìn)入高三，你有9個月的復(fù)習(xí)時間，可是如果你從高二暑假就進(jìn)入高三，你就比其他人多準(zhǔn)備了2個月。暑假的效率直接影響你在高三剛開學(xué)一個月的心態(tài)，甚至?xí)绊懩銓δ繕?biāo)的定位。在9月份的月考不會太難，主要幫助你恢復(fù)狀態(tài)，并且用于你確定大致目標(biāo)級別?？傮w來說這次月考不怎么重要，能在這個月里盡快進(jìn)入高三狀態(tài)，習(xí)慣高三學(xué)習(xí)節(jié)奏是最重要的。
3月份：這段時期一般是高三同學(xué)心理的低谷。因為從生理上，弦長期繃那么緊，到這個時候往往都會出現(xiàn)疲勞、厭倦的情緒;同時不少同學(xué)在這個時期也遇上了學(xué)習(xí)上的瓶頸，分?jǐn)?shù)好像就這樣停滯不前了，再怎么努力似乎也就這樣了。于是焦慮、不安、煩躁的情緒會充斥班級，一些心理承受能力不太好的同學(xué)甚至?xí)唛T來宣泄。這時拼的就已經(jīng)不是你的“業(yè)務(wù)水準(zhǔn)”而是心理素質(zhì)。誰能頂過著一陣，以后就柳暗花明豁然開朗了。
4~5月份：最后兩個月了。黎明前的黑暗，讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!這段時期各科卷子會像海一樣鋪天蓋地向你襲來，這段期間也是熬夜最瘋狂的時期，在忙于應(yīng)付的同時要學(xué)會調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。因為通過過去大半年的學(xué)習(xí)，你應(yīng)該已經(jīng)掌握了自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)規(guī)律，一般都會呈正弦函數(shù)曲線狀，你需要做的就是找到這個規(guī)律然后抓緊時間調(diào)整。往往此時波谷已經(jīng)過去，你要時刻注意不要讓自己的狀態(tài)來得太早，一定要把狀態(tài)的波峰留在6月7、8、9號三天。還有就是4月份的模擬考，一定要認(rèn)真對待，這是你填報志愿時最重要的參考，所以盡量考出你的真實(shí)水平。
5月底6月初：隨著最后一堂數(shù)學(xué)課、最后一堂英語課、最后一堂語文課、最后一堂物理課的相繼結(jié)束，意味著你高中生涯的學(xué)習(xí)生活臨近尾聲。這時班里的氣氛或許會有幾分離別的悲傷，大家都會相互傳寫同學(xué)錄之類的東西。這里不推薦把精力花在這上面，同學(xué)錄等高考考完返校的時候再寫不遲，不要讓這種情緒影響你的復(fù)習(xí)。
在離?；丶覐?fù)習(xí)的時候每天要合理安排時間，而且最好根據(jù)高考考試順序每天安排主攻一門課，遇到什么問題集中起來去學(xué)校，那時學(xué)校都有老師為你答疑。這段時間再拼難題偏題已經(jīng)沒有任何意義了，好好靜下心來把做過的考卷都看一遍，把做錯的題目再做一遍，這比什么都有價值。另外就是不要熬夜，這時候熬夜對你已經(jīng)是弊大于利的事情，你需要完全按照高考的作息時間調(diào)整自己的生物鐘。
第二學(xué)期英語學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計劃篇十四
本學(xué)期的英語教學(xué)工作緊緊圍繞《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的各項要求，根據(jù)本鄉(xiāng)小學(xué)英語教學(xué)的實(shí)際情況，踏著新一輪課程改革的浪潮，以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為突破口，以活動為載體，扎實(shí)有效地開展了本學(xué)期的英語教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、不斷學(xué)習(xí)，更新理念。
開學(xué)初，組織全鄉(xiāng)英語教師學(xué)習(xí)葛老師對英語教學(xué)提出的“三標(biāo)準(zhǔn)、一要求”中的`各項要求，，并聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勛约菏窃鯓幼龅模男┳龇ǚ?，哪些做法還不太合理，并通過大家的討論改正方法，通過此次活動，使大家的教育教學(xué)觀、課程觀、評價觀得到轉(zhuǎn)變，更好的更新英語學(xué)科知識，努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師。
二、以教帶研，以研促教。
為了切實(shí)抓好課堂教學(xué)，本學(xué)期曾多次組織本鄉(xiāng)教師開展教研活動，全鄉(xiāng)的每所小學(xué)都有一次開課的機(jī)會。開課的這一天，所有英語教師都準(zhǔn)時參加，而且中心校的領(lǐng)導(dǎo)也主動參加這項活動，以些說明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對英語這一學(xué)科的重視。上完課后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位教師共同評課，共同探討如何上好英語課。每一次活動都能使各位教師學(xué)到新的東西，并激勵著自己在平時的教學(xué)中認(rèn)真認(rèn)真實(shí)踐，不斷探索。
三：開展課外活動，提高學(xué)生興趣.
總結(jié)。
通過這些活動的開展，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展了語言技能，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四：注重增優(yōu)補(bǔ)差，狠抓教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期的畢業(yè)班教學(xué)是重中之重，因此我們?nèi)w英語教師憑借不怕吃苦，放棄休息的精神，利用早晚或休息時間，為后進(jìn)生進(jìn)行補(bǔ)差工作,做到把握教材和教學(xué)工作的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題能夠及時補(bǔ)救，以便使所有學(xué)生都能夠達(dá)到教學(xué)大綱中所規(guī)定的要求，做到全體同學(xué)共同提高。
教研組是一個團(tuán)隊，一個團(tuán)隊需要有凝聚力，因此我們要不斷強(qiáng)化這個團(tuán)隊的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。但我們畢竟是一個年輕的集體，在工作中還存在著不足，這就需要各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，在今后的工作中不斷給予我們批評與指正，我們的英語組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷進(jìn)行開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績。
蔣紅娜。
教師美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。
20教師個人工作總結(jié)。
2010初治教師期末工作總結(jié)。
2月教師個人工作總結(jié)。
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第二學(xué)期英語學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計劃篇十五
當(dāng)涂一中團(tuán)委2008--2009學(xué)年第一學(xué)期工作計劃去年我校團(tuán)委連續(xù)第三次被評為馬鞍山市五四紅旗團(tuán)委,并成為省五四紅旗團(tuán)委創(chuàng)建單位,同時成功舉辦了首屆校園文體節(jié)，受到了學(xué)校師生的好評，為了進(jìn)一步豐富學(xué)生的'課余生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育和日常行為規(guī)范教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，結(jié)合團(tuán)委日常工作安排，本學(xué)期我們初步制定了以下工作計劃。1、九月初召開全校團(tuán)干培訓(xùn)會，布置本學(xué)期工作。2、九月中下旬幫助高一各班建立團(tuán)支部，并做好新生團(tuán)員檔案的登記和收齊工作。3、九月中下旬幫助高二各班重新建立團(tuán)支部。4、舉辦第二十五期團(tuán)校5、發(fā)展新團(tuán)員（入團(tuán)宣誓大會）。6、高一年級普通話比賽，并選拔校園廣播站播音員。7、校園歌手大賽8、收取團(tuán)費(fèi)9、街舞表演賽10、元旦聯(lián)歡會如有上級單位安排活動隨時插入當(dāng)涂一中團(tuán)委2008-9-19。
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第二學(xué)期英語學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計劃篇十六
“開小灶”切忌盲目。
二、心態(tài)調(diào)整。
復(fù)習(xí)規(guī)劃細(xì)化到分鐘。
在最后沖刺階段，高三畢業(yè)生的心態(tài)調(diào)整尤為重要。翁淇表示，不少學(xué)生因為成績不理想，就對高考不抱希望，甚至破罐子破摔，這種情緒一定要及時制止。翁淇建議，學(xué)生可以把學(xué)習(xí)規(guī)劃制定得具體一些，盡量將復(fù)習(xí)內(nèi)容細(xì)化到每個時間段，讓每分鐘都有事做。這樣既能提高復(fù)習(xí)效率，又能摒除消極情緒對學(xué)習(xí)的影響，將所有精力投入到復(fù)習(xí)中。
高三生下學(xué)期學(xué)習(xí)計劃注意事項：復(fù)習(xí)策略：“開小灶”切忌盲目;心態(tài)調(diào)整：復(fù)習(xí)規(guī)劃細(xì)化到分鐘。
第二學(xué)期英語學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計劃篇十七
在團(tuán)學(xué)會已經(jīng)工作了一年，特別是這學(xué)期，工作有點(diǎn)沉重。期間，有產(chǎn)生過放棄的念頭，可是，想想這一路走來，不禁又有一種留戀，畢竟，堅持比放棄高尚得多。
不管下學(xué)期還是不是在這個工作的位置，至少今年，我學(xué)會了很多，成長的道路上，這是極為重要的一年。
一、工作概述。
第二學(xué)期英語學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計劃篇十八
作息時間安排：
早晨6：30起床上午7：15到校（盡快交作業(yè)，必須早讀）。
中午午休1：00——1：35。
下午1：50到校。
晚上10：30睡覺。
主要內(nèi)容：
1、日常行為方面：課上認(rèn)真聽講、積極發(fā)言、做好筆記；課下做好下節(jié)課的.準(zhǔn)備、適當(dāng)休息，做好調(diào)整，不可玩得太累或大汗淋漓；自習(xí)課是屬于自己的天地，認(rèn)真作業(yè)，耐心鉆研難題，不可交頭接耳或小聲議論；放學(xué)后盡快回家，不可在外面逗留。
2、學(xué)習(xí)方面：針對上次期末考試成績，語文、政治和體育是主要拉分科目，必須確定目標(biāo)、奮起直追。
（1）語文：多讀多背、積累好詞好句。陽光閱讀堅持每日一篇，單元訓(xùn)練在每一單元結(jié)束時及時測試，家長打分。
（2）政治：做題一定要答完整，不能偷懶；單元訓(xùn)練及時測試，家長打分。
（3）體育：每天放學(xué)后到操場跑2—3圈，若因天氣原因，可改為在家做仰臥起坐或跳遠(yuǎn)。每周末到操場計時跑步。
（4）史地生政：當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成，周末抽時間復(fù)習(xí)。
3、閱讀方面：每天睡覺前閱讀20分鐘；
4、特長：
（1）乒乓球：上課要提前10分鐘到球場，刻苦訓(xùn)練，爭取能進(jìn)入校乒隊。
（2）薩克斯：每天中午放學(xué)后吹10分鐘。
計劃運(yùn)行時間：自20xx年3月4日起。
期中考試大致時間：4月27日、28日。
必須做到：做時間的主人。
期中年級目標(biāo)：保前50，沖前30。
第二學(xué)期英語學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計劃篇十九
為了提高素質(zhì)，我鄉(xiāng)英語科組結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐，學(xué)習(xí)外語教學(xué)的基本理論，開展課堂教學(xué)研究，反思教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗，探索適合本鄉(xiāng)的教學(xué)途徑，從中吸取寶貴的經(jīng)驗，并在課余時間學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)理論，進(jìn)一步培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀和《三標(biāo)準(zhǔn)、一模式、一要求》，倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵，明確小學(xué)各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求。一個學(xué)期以來，通過教學(xué)研討和外出聽課使英語教師能相互交流經(jīng)驗，彼此取長補(bǔ)短，進(jìn)一步理解英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解課改進(jìn)程，探討行之有效的小學(xué)英語教學(xué)方式。
在制定詳盡有效的計劃下，英語科組的每一位成員都充滿熱情，工作認(rèn)真，負(fù)責(zé)。英語教師積極參加各種比賽；教研活動中，能積極主動的提出意見和創(chuàng)新見解，交流中樂于得到共同提高。我們英語教研組能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，對教材進(jìn)行細(xì)致的分析與研究，努力做到教材在心中，經(jīng)常不斷的進(jìn)行研討、反思，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而進(jìn)行改正。在課堂上隨時關(guān)注學(xué)生的接受情況，并及時的進(jìn)行反思與調(diào)整。在每課教案都要做到有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。授課后及時反思本課教學(xué)的成功和失誤；以便總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)教法，不斷提高。繼續(xù)以新課程為中心，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，平穩(wěn)提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項任務(wù)。認(rèn)真組織和準(zhǔn)備，積極參加uc教研和教師“崗位大練兵”活動。
二、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高學(xué)生素質(zhì)。
我們始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首位，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對學(xué)生的輔導(dǎo)力度，并因人而異。根據(jù)不同學(xué)生的不同掌握情況進(jìn)行輔導(dǎo)，使學(xué)生能夠?qū)W有所獲。
一個學(xué)期的工作很快結(jié)束了，回頭想想我們的收獲不少，對教研組計劃中涉及的有關(guān)工作完成得很不錯，無論從教學(xué)還是學(xué)科活動，大家都取得了可喜的成績。下個學(xué)期，我們將從以下幾方面繼續(xù)努力：務(wù)實(shí)的做好口語操練工作，使之真正的.服務(wù)于英語教學(xué)。思考出更好的學(xué)科活動，以活動促進(jìn)英語學(xué)習(xí)。帶領(lǐng)全組老師加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識。
收獲的20xx過去了，相信在學(xué)校各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在英語組全體老師的共同努力下，今后的工作會取得更大成績。
第二學(xué)期英語學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計劃篇一
1、加強(qiáng)以校為本的教研制度的建設(shè)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高每位教師的自身素質(zhì)與教學(xué)技能。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作并把工作做細(xì)做實(shí)。
4、開展英語周，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們的英語交際能力。
3、搞好英語教研組的建設(shè)，努力使英語教研組成為一支團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新、充滿生機(jī)的教研組。
三、主要工作。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。
繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等專著，并其中的理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。
2、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益。
進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組成員學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。重點(diǎn)要抓好備課和上課教學(xué)常規(guī)的落實(shí)；充分發(fā)揮教研組作用，有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、講座、教材分析等活動，對照新課標(biāo),反思自己的英語課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)開展“滾動式”上課的教研活動（2次），以提高課堂教學(xué)的有效性。3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要定期組織集體備課，做到有計劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生、進(jìn)度，研究教學(xué)方法，教學(xué)安排及教學(xué)資料要一致。每次教研活動要定負(fù)責(zé)人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷完善教學(xué)。
3、以英語周活動為平臺，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
本學(xué)期將開展校第一屆英語周，我們英語將開展一系列的活動。課外英語活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的`課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情、參與意識，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期主要展開以下活動：
（1）充分利用校園廣播站，在校園開展英語小廣播，以此來營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
（2）師生共同布置英語走廊或英語角，盡量給學(xué)生提供一個展示自己英語風(fēng)采的機(jī)會。
（3）開展系列活動：英語歌曲比賽、英語畫報和英語手抄報比賽、講英語故事比賽等。
附：小學(xué)英語組教研活動安排表。
“滾動式”上課安排表。
沙城一小第一屆英語周活動方案。
-2-20制定人：項蓉蓉沙城一小小學(xué)英語組教研活動安排表周次時間活動內(nèi)容12.11―2.17。
預(yù)備周。
22.18―2.2432.25―3.2。
區(qū)小學(xué)英語新課程培訓(xùn)、區(qū)教科研論文評比。
43.3―3.9。
區(qū)小學(xué)英語教研組長培訓(xùn)活動、布置英語走廊和英語角。
53.10―3.16。
教學(xué)抽查、組內(nèi)理論學(xué)習(xí)。
63.17―3.23。
進(jìn)行“滾動式”教學(xué)活動。
73.24―3.30。
市農(nóng)村小學(xué)教學(xué)規(guī)范“質(zhì)量測評”、“作業(yè)布置與批改”專題培訓(xùn)研討活動。
83.31―4.6。
區(qū)小學(xué)英語骨干教師研修活動、組內(nèi)教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)。
94.7―4.13。
準(zhǔn)備期中考復(fù)習(xí)、市小學(xué)英語課堂教學(xué)專題研討會。
104.14―4.20114.21―4.27。
區(qū)小學(xué)英語教師教學(xué)基本功比賽、集體備課。
期中考試后做好試卷分析工作。
124.28―5.4。
進(jìn)行“滾動式”教學(xué)活動。
國慶節(jié)。
135.5―5.11。
區(qū)小學(xué)科“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”專題調(diào)研。
145.12―5.18。
校英語周活動、教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)、市小學(xué)英語教師教學(xué)基本功比賽。
區(qū)小學(xué)英語教研組長（備課組長）培訓(xùn)活動。
155.19―5.25。
區(qū)農(nóng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)專題研討活動。
165.26―6.1。
組內(nèi)教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)。
市小學(xué)新課程現(xiàn)場“命題”評比。
176.2―6.8。
市首批農(nóng)村小學(xué)“四項教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動驗收。
186.9―6.15。
區(qū)小學(xué)英語優(yōu)秀教學(xué)案例征集評比活動。
196.16―6.22。
市小學(xué)新課程學(xué)習(xí)質(zhì)量專題調(diào)研。
區(qū)小學(xué)英語口語考查。
206.23―6.29。
準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)、市小學(xué)英語優(yōu)秀教學(xué)案例征集評比活動。
區(qū)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
216.30―7.6。
一、指導(dǎo)思想。
計劃。
二、工作要點(diǎn)。
1、主題優(yōu)化。本學(xué)期的教研主題是：如何做個會聽課的老師。促使教師學(xué)會聽課、學(xué)會評課，能讓片區(qū)的教學(xué)研討活動真正讓做課與聽課的教師都有所提高。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。要求各組員認(rèn)真閱讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》以及《區(qū)中小學(xué)教學(xué)規(guī)范》。同時加強(qiáng)教育書籍的閱讀。推薦書目：《中小學(xué)外語教學(xué)》（小學(xué)篇）、《新課標(biāo)小學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)設(shè)計與實(shí)例》、《感悟abcd小學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新》、《行動教育教師在職學(xué)習(xí)的范式革新》、《非常教師――優(yōu)質(zhì)教學(xué)的精髓》、《給教師的一百條建議》、魯子問教授編寫的一套關(guān)于（中）小學(xué)英語教學(xué)方面的書籍。
3、落實(shí)常規(guī)，加強(qiáng)課堂實(shí)效。重點(diǎn)要抓好備課和上課教學(xué)常規(guī)的落實(shí)；有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、講座、教材分析等活動，對照新課標(biāo),反思自己的英語課堂教學(xué)。同時，針對學(xué)區(qū)的教育現(xiàn)狀與教育裝備，研究該如何合理利用教學(xué)資源，提高課堂效率。
4、提高教師技能。每位組員積極練習(xí)教師基本工，如：三筆字，口語等，積極參加區(qū)中小學(xué)英語語音達(dá)標(biāo)活動。
5、加強(qiáng)教研組制度建設(shè)。
教研組制度：
（1）全員參與制。
（2）一學(xué)期一次理論學(xué)習(xí)制度。每個學(xué)期由各組選出代表，對全員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。以求更新教師們的教學(xué)觀念，調(diào)整教學(xué)理論的知識結(jié)構(gòu)。
（3）教案打印發(fā)放制。聽課前為大家發(fā)放教案，使得大家在聽課時有更多的時間去思考與記錄那堂課里的情況。
（4）評課制。在課前，每位老師發(fā)到一張《評課單》。聽課結(jié)束后，給每位老師大概15分鐘的時間寫《評課單》。在這15分鐘里，聽課者要瀏覽聽課筆記，整理自己在聽課過程中所做的小結(jié)。然后再有重點(diǎn)地與大家進(jìn)行交流自己的觀點(diǎn)。最后由主持人匯總評課內(nèi)容。每個人回家一個星期內(nèi)上交評課稿。
（5）每學(xué)期教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真做到“六個一”的學(xué)習(xí)管理制度，即每個月至少寫一個教學(xué)反思，向教研組提供一個本人遇到值得探討的問題，一個有新意的典型案例，設(shè)計一份試卷，上一節(jié)研討課（或說課），交其他的附帶作業(yè)：上課老師說課稿與上課的案例。
（6）請假制。每周四下午的教研活動為工作時間，如有特殊情況需向?qū)W區(qū)教科研負(fù)責(zé)人請假。
附：
1、分組。
a組：瑤溪一小、瑤溪三小、瑤溪五小、金岙小學(xué)、黃山小學(xué)、黃石小學(xué)。
b組：瑤溪二小、上江小學(xué)、上莊小學(xué)、元莊小學(xué)、嶼田小學(xué)、橫街小學(xué)、狀元三小。
每次專題活動之前小組間進(jìn)行活動。（如：開課時，個人備課――集體備課――說課――修改――片區(qū)活動）。
2、活動安排：
周次時間活動內(nèi)容43.10―3.16。
學(xué)區(qū)全體教師會議。
1、傳達(dá)區(qū)上半年區(qū)小學(xué)英語科研訓(xùn)工作重點(diǎn)部署。
2、貫徹小學(xué)英語教學(xué)規(guī)范。
3、備課組建設(shè)策略。
4、20上半年片區(qū)小學(xué)英語教學(xué)工作重點(diǎn)部署。
5―7。
1、區(qū)級活動。
2、小組活動（集體備課）。
3、理論學(xué)習(xí)：如何聽課、評課。
84.7―4.13。
學(xué)區(qū)小學(xué)英語專題研討活動。
1、開課：謝琛?。M街學(xué)校）、張麗丹（金岙小學(xué)）。
2、小組討論。
3、評課。
9―15。
1、區(qū)級活動。
2、撰寫評課稿。
3、理論學(xué)習(xí)：閱讀教育累書籍并撰寫讀書筆記，供讀書會交流。
166.2―6.8。
讀書會（學(xué)習(xí)筆記交流）。
3、學(xué)校特色活動（待整理）。
（1）橫街學(xué)校最滿意的一堂課活動。
（2）橫街學(xué)校第二屆英語節(jié)。
第二學(xué)期英語學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計劃篇二
本學(xué)期英語組工作，要以學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)為工作重點(diǎn)，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織老師參加伙伴合作專題研究活動和評優(yōu)課，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
具體工作：
一、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。
1、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語學(xué)科報告》等有關(guān)理論方面的書籍，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的“六個基本理念”，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。
2、組織本教研組教師撰寫論文、課例。英語組已開展了中小學(xué)銜接教學(xué)研究，并利用同伴合作的優(yōu)勢，在汪老師、楊老師的指導(dǎo)下，寫出有價值的課例。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫學(xué)論文。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。
1、配合教導(dǎo)處，進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，本學(xué)期進(jìn)行的教案檢查，要著重反饋工作，以便改進(jìn)和提高。把實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，組織集體備課，做到有計劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。
六年級備課組二位老師都教過六年級，因此，要發(fā)揮特長，創(chuàng)設(shè)更多的課堂活動來吸引同學(xué)。六年級的學(xué)生基礎(chǔ)不錯，要保持優(yōu)勢，學(xué)生在聽說讀寫方面的綜合能力。
七年級備課組要加強(qiáng)集體說課。這三位老師都沒有教過七年級牛津英語，因此，研究教法，把握好每單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)很重要，并相互聽課，取長補(bǔ)短。
八年級備課組的兩位老師也是第一次接觸這教材，除了交流、聽課以外，還要多聽校外的課。
九年級的英語教學(xué)有一定的難度。使用的教材和其他的學(xué)校不一樣。但這兩位老師已教了四年的畢業(yè)班，有經(jīng)驗。關(guān)鍵要注意試題的精選。
另外，利用合作伙伴的優(yōu)勢，提升我組教師專業(yè)化的發(fā)展。教研員汪老師負(fù)責(zé)六、九年級的聽課，楊老師負(fù)責(zé)聽七八年級的課，這既是促進(jìn)教師的教學(xué)能力，又是各備課相互聽課的好機(jī)會，共同提高，人人受益。
3、結(jié)合本年級學(xué)生的情況和每每周的教學(xué)內(nèi)容，出好周周練的習(xí)題，落實(shí)雙基，幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，各備課組要找出不足，調(diào)整教學(xué)策略，爭取在本學(xué)期的各類考試中提高學(xué)科成績。
三、提高教研活動質(zhì)量，抓好教研組建設(shè)。
1、每二周召開一次校內(nèi)教研活動，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，了解每年段的英語能力的要求，教師做到心中有數(shù)，并貫穿到平時的教學(xué)當(dāng)中。
2、利用大家在一起的時機(jī)，交流經(jīng)驗和周周練的習(xí)題，相互指點(diǎn)，營造和諧的教研氣氛。我校沒有一位英語老師教過一輪的。因此，對教材的總體把握不明確，缺乏靈活處理教材的能力。而且，現(xiàn)在的考試知識點(diǎn)很分散，重點(diǎn)不突出，這就要老師平時注意積累題目和歸納教材中所有知識，并要討論出相應(yīng)的教學(xué)方法。
3、要多研討學(xué)生的學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)在學(xué)生的語感差，朗讀的機(jī)會太少。再加上單詞多，讀不準(zhǔn)音，有些同學(xué)只會拼寫，不會發(fā)音，久而久之，就會影響聽的能力。因此，本組要行成一種常規(guī)，尋求班主任的.配合，每周二、四早上朗讀英語，增加語感。
4、了解合作伙伴專題的進(jìn)程，有難題，集體會診，共同協(xié)商。
5、上學(xué)期本組積累了一定的資源庫。本學(xué)期一開始就要求老師平時收集整理資源內(nèi)容。這樣，我組就可有一學(xué)年的教學(xué)資源了，為以后的老師提供方便，實(shí)行資源共享。
6、利用本學(xué)期評優(yōu)課的契機(jī)，以“研究牛津英語中語法教學(xué)”為課題，展開教學(xué)研討，解決教師在語法教學(xué)中困惑。
四、人機(jī)對話工作：
1、在張龍強(qiáng)老師的帶領(lǐng)下，語音室的工作已經(jīng)啟動，我校是試點(diǎn)。這方面的工作已經(jīng)走在區(qū)的前列。本學(xué)期初三在五月份要進(jìn)行人機(jī)對話的口試測試。這是普陀區(qū)第一次在九年級實(shí)行口試，這也是今后的發(fā)展方向。擬定李駿老師在初三年級在第三周向全區(qū)展示教學(xué)和測試流程。我英語老師借此機(jī)會也要掌握語音室的操作步驟。
2、八年級也可利用初三的訓(xùn)練題上語音室操練，使他們早日適應(yīng)口語考試。
3、五年級的人機(jī)對話考試也在五月進(jìn)行。畢業(yè)班的老師要早作安排。平時每二周訓(xùn)練一次。
五、創(chuàng)設(shè)校園學(xué)英語的氛圍：
每周三中午有英語廣播，利用校園網(wǎng)播放原版片，提高同學(xué)的興趣。
六、其它工作：
二年的外教工作，使我們從很高的期望值走向理智，能為學(xué)生提供一個交流的機(jī)會，就是達(dá)到我們的目的。本學(xué)期的外教在教學(xué)上沒有什么經(jīng)驗，各備課組要和他多交流，提出合理的建議。
第二學(xué)期英語學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計劃篇三
1、加強(qiáng)以校為本的教研制度的建設(shè)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高每位教師的自身素質(zhì)與教學(xué)技能。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作并把工作做細(xì)做實(shí)。
4、開展英語周，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們的英語交際能力。
3、搞好英語教研組的建設(shè)，努力使英語教研組成為一支團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新、充滿生機(jī)的教研組。
三、主要工作。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。
繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等專著，并其中的理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。
2、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益。
3、以英語周活動為平臺，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
本學(xué)期將開展校第一屆英語周，我們英語將開展一系列的活動。課外英語活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情、參與意識，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期主要展開以下活動：
（1）充分利用校園廣播站，在校園開展英語小廣播，以此來營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
（2）師生共同布置英語走廊或英語角，盡量給學(xué)生提供一個展示自己英語風(fēng)采的機(jī)會。
（3）開展系列活動：英語歌曲比賽、英語畫報和英語手抄報比賽、講英語故事比賽等。
附：小學(xué)英語組教研活動安排表。
“滾動式”上課安排表。
沙城一小第一屆英語周活動方案。
預(yù)備周。
區(qū)小學(xué)英語新課程培訓(xùn)、區(qū)教科研論文評比。
區(qū)小學(xué)英語教研組長培訓(xùn)活動、布置英語走廊和英語角。
教學(xué)抽查、組內(nèi)理論學(xué)習(xí)。
進(jìn)行“滾動式”教學(xué)活動。
市農(nóng)村小學(xué)教學(xué)規(guī)范“質(zhì)量測評”、“作業(yè)布置與批改”專題培訓(xùn)研討活動。
區(qū)小學(xué)英語骨干教師研修活動、組內(nèi)教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)。
準(zhǔn)備期中考復(fù)習(xí)、市小學(xué)英語課堂教學(xué)專題研討會。
區(qū)小學(xué)英語教師教學(xué)基本功比賽、集體備課。
期中考試后做好試卷分析工作。
進(jìn)行“滾動式”教學(xué)活動。
國慶節(jié)。
區(qū)小學(xué)科“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”專題調(diào)研。
校英語周活動、教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)、市小學(xué)英語教師教學(xué)基本功比賽。
區(qū)小學(xué)英語教研組長（備課組長）培訓(xùn)活動。
區(qū)農(nóng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)專題研討活動。
組內(nèi)教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)。
市小學(xué)新課程現(xiàn)場“命題”評比。
市首批農(nóng)村小學(xué)“四項教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動驗收。
區(qū)小學(xué)英語優(yōu)秀教學(xué)案例征集評比活動。
市小學(xué)新課程學(xué)習(xí)質(zhì)量專題調(diào)研。
區(qū)小學(xué)英語口語考查。
準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)、市小學(xué)英語優(yōu)秀教學(xué)案例征集評比活動。
區(qū)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
第二學(xué)期英語學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計劃篇四
指導(dǎo)思想：
根據(jù)縣教研室工作意見和學(xué)校工作計劃，以認(rèn)真貫徹黨的教育思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育為指導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)新課程理念實(shí)踐新理念，注重教學(xué)方式創(chuàng)新，抓住課改這一中心環(huán)節(jié)，充分依靠英語組全體教師的集體力量，一方面要不斷提升教師素質(zhì)，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量，另一方面要向全體學(xué)生，讓全體學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上有所獲，有所新突破。
工作計劃：
一、加強(qiáng)英語組自身建設(shè)。
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，在新形勢下實(shí)現(xiàn)教育可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)在教育觀念上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，把傳統(tǒng)教育理論與新課程理念進(jìn)行整合，找到最好的切入點(diǎn)，為英語教學(xué)打好理論基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)實(shí)際能力的學(xué)習(xí)與提高。有了先進(jìn)的教育理論為基礎(chǔ)，教師應(yīng)在業(yè)務(wù)能力方面有創(chuàng)新之舉。加強(qiáng)對教材重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握，加強(qiáng)課堂創(chuàng)新與優(yōu)化，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量提高了，教師的業(yè)務(wù)能力也就體現(xiàn)出來了。
二、抓常規(guī)教學(xué)，細(xì)化教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)。
1、教學(xué)達(dá)標(biāo)應(yīng)從：備課、上課，課外教學(xué)，作業(yè)批改，教學(xué)考評等五個方面入手，細(xì)化各個環(huán)節(jié)，認(rèn)真做到：課前有完整的教案，教師需做精心準(zhǔn)備。上課應(yīng)把握好各環(huán)節(jié)之間的連接與過渡，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，課外輔導(dǎo)對于英語這門學(xué)科來說非常重要的。因此要求全體英語教師充分利用課外時間，自習(xí)課時間下班輔導(dǎo)，單獨(dú)輔導(dǎo)。解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難。作業(yè)批改應(yīng)按要求精心批好一套綜合練習(xí)冊，及時向?qū)W生反饋情況，及時引導(dǎo)學(xué)生改正練習(xí)中的錯誤。
2、重視聽力教學(xué)訓(xùn)練。英語聽力是英語運(yùn)用中的重要一環(huán)，沒有了聽力，就是“啞巴”了。從歷年的考試來看，對英語的聽力要求在不斷提高，因此英語組教師應(yīng)精心設(shè)計聽力訓(xùn)練材料，充分利用語音室，把聽力教學(xué)訓(xùn)練抓實(shí)抓好。
3、重視英語寫作訓(xùn)練。
英文寫作是英語綜合能力的體現(xiàn)。英文作文的好壞對教學(xué)來說事關(guān)重要，因此我們應(yīng)從平時抓起，最好每周寫一次英語小作文，由教師指定題目和給定材料，教師認(rèn)真批改，給學(xué)生指出錯誤，不斷提高英文寫作水平。
三、加強(qiáng)教學(xué)研究與探討。
1、根據(jù)學(xué)校要求認(rèn)真完成好每學(xué)年每位教師開一節(jié)公開課的計劃，并認(rèn)真做好評課、說課，讓教師在交流中學(xué)習(xí)。
2、組織開展英語教學(xué)敘事的評比，建好個人博客，積極上傳交流教學(xué)思想。
四、加強(qiáng)備課組的工作。
1、各年段備課組應(yīng)認(rèn)真按學(xué)校要求，開展備課組活動。備課組活動應(yīng)“四定”（定時間、定地點(diǎn)、定次數(shù)、定人員），五統(tǒng)一（統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一考試）。
2、做好備課組活動記錄，規(guī)范備課各個環(huán)節(jié)。
3、以備課組為單位，組織開展競賽活動，做到：定時間、定人員、定內(nèi)容、定次數(shù)，保證輔導(dǎo)的'質(zhì)量。
五、認(rèn)真做好英語競賽輔導(dǎo)，保證競賽質(zhì)量的提高。
六、主要工作。
2、傳達(dá)縣教研會議精神。（3月）。
3、初一教研活動。（3月）。
4、初二教研活動。（4月）。
5、初三教研活動。（5月）。
6、校中考研討會。（5月）。
7、7名教師完成組內(nèi)一年一次的公開課活動。（3月—5月）。
第二學(xué)期英語學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計劃篇五
本學(xué)期英語學(xué)科的教研工作，繼續(xù)以深化初中英語課程改革為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的`可持續(xù)發(fā)展；以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革為核心開展教學(xué)的實(shí)踐與研究，提高教學(xué)質(zhì)量。同時以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為目標(biāo)，全面提高本校英語教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、工作重點(diǎn)。
1.認(rèn)真研究新《課標(biāo)》和《中考說明》，結(jié)合《新標(biāo)準(zhǔn)英語》教材等有關(guān)材料。研究學(xué)生和科學(xué)的教學(xué)方法，科學(xué)利用教材，提高課堂教學(xué)效率。
2、以課程改革為中心，以校本培訓(xùn)為重點(diǎn)，做好教學(xué)常規(guī)檢查、督促工作；通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
3、全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫英語教育教學(xué)論文、案例、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思等。
三、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法。
1、通過集體調(diào)研、教學(xué)視導(dǎo)，進(jìn)一步解決新課程課堂教學(xué)中存在的問題。
2、通過教學(xué)研討、備課組活動等為老師自身的發(fā)展和展示提供多元平臺。
四、學(xué)科教學(xué)研究課題。
從文本解讀的視角探討聽說、閱讀課堂學(xué)習(xí)效率；
實(shí)踐探究聽說、閱讀課堂第一、第二課時的有效學(xué)習(xí)方式。
五、行事歷。
周次。
日期
內(nèi)容。
對象。
4
3月7日―3月13日。
1縣教研組長會議。
2全組教師會議。
七年級教師。
全組教師。
5
3月14日―3月20日。
1備課組隨堂課：九年級。
2參加市九年級英語中考復(fù)習(xí)會。
6
3月21日―3月27日。
1教研組公開課（1）：黃小東、肖海丹。
評課：朱如芳、蔡海鳥。
2九年級復(fù)習(xí)課專題研究。
3英語聽力口語模擬測試。
4參加市初小銜接教學(xué)研討會。
全組教師。
九年級教師。
七年級教師。
7
3月28日―4月3。
縣初中學(xué)科命題競賽。
8
4月4日―4月10日。
1教研組公開課（1）：蘇君、蘇潮生。
評課：金揚(yáng)琴、張影約。
2縣初中英語學(xué)業(yè)考試模擬。
全組教師。
九年級教師。
9
4月11日―4月17日。
1縣初中英語學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析。
2九年級考后分析會。
九年級教師。
11。
4月25日―5月1日。
教研組公開課（1）：許麗麗、馮然。
評課：陳微微、吳小鳥。
全組教師。
12。
5月2日―5月8日。
1英語聽力口語考試。
九年級教師。
13。
5月9日―5月15日。
1期中教學(xué)常規(guī)檢查。
2九年級第二次模擬考試。
15。
5月23日―5月29日。
教研組公開課：吳小鳥、蔡碧芬、吳晉西。
評課：許麗麗、翁賽賽、諸葛玫玫。
全組教師。
17。
6月6日―6月12日。
教研組長、備課組長會議。
教研組長、備課組長。
18。
6月13日―6年19。
中考。
19。
6月20日―6月26日。
期末教科研材料上交。
全組教師。
20。
6月27日―7月3日。
期末考試。
第二學(xué)期英語學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計劃篇六
根據(jù)市教研室和學(xué)校工作的要求，本學(xué)期我校英語教研工作將進(jìn)繼續(xù)深化小學(xué)英語課程改革，樹立“以人為本”的教育思想，緊緊圍繞新課程實(shí)施中的問題展開教研，深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題，探索教育教學(xué)規(guī)律，及時總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗；不斷提升教師的教學(xué)水平和研究水平，從而確實(shí)提高課堂實(shí)效。
二、工作目標(biāo)。
1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
2．繼續(xù)以“有效課堂”為中心，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，在各種教學(xué)活動中提高師生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力。平穩(wěn)提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項任務(wù)。
3．從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。在與教師共同學(xué)習(xí)的過程中接收、融合、運(yùn)用新的教育理念，實(shí)踐課堂教學(xué)，深化學(xué)科教研，提高英語教師的專業(yè)水平。
4．組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。
5．鼓勵并組織英語教師加強(qiáng)英語學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高小學(xué)英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)。
6．加強(qiáng)集體備課，豐富集體備課形式，同時要將集體備課形成的教學(xué)案結(jié)合自己的班情、學(xué)情對教學(xué)內(nèi)容作進(jìn)一步思考和探究，對集體備課內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)卦鰟h調(diào)整，形成具有教師本人特色的二次備課。
三、工作措施。
1．利用間周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全體英語教師學(xué)習(xí)1~2本理論專著，探尋先進(jìn)的.、正確的教育教學(xué)思想，切實(shí)改革英語課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，提高教師的教學(xué)能力。通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)。
時，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學(xué)法。
3．繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。
1．制定教學(xué)計劃和進(jìn)度，做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作。
3.新版《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)交流活動。
十月：組織教師參加市小學(xué)英語教師32學(xué)時培訓(xùn)。
1.撰寫英語論文。
2.關(guān)注，把握新教材學(xué)習(xí)研討活動。
十二月：組織教師研讀《小學(xué)英語有效教學(xué)實(shí)用課堂教學(xué)藝術(shù)》，交流讀書體會。一月：組織學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)工作。組織英語口試。
第二學(xué)期英語學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計劃篇七
根據(jù)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)目標(biāo)，英語組在繼續(xù)保持一貫的優(yōu)良工作作風(fēng)的同時，將借學(xué)校大力建設(shè)學(xué)校文化的東風(fēng)，堅持倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高，深化英語組的共同價值觀，樹立優(yōu)秀形象，再創(chuàng)建平英語教學(xué)質(zhì)量的新高，以達(dá)到學(xué)校培養(yǎng)具有“自立精神、共生意識、科學(xué)態(tài)度、人文情懷和領(lǐng)袖氣質(zhì)”的學(xué)生之目的。
工作重點(diǎn)。
一．建立和深化全組的共同價值觀。
二．認(rèn)真配合和出色完成“實(shí)驗性示范性高中”終期驗收中的相關(guān)工作。
三．確保高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。
具體工作安排。
九．對于高三畢業(yè)班要“嚴(yán)”把質(zhì)量關(guān)。針對高三的具體情況，備課組已制定相應(yīng)的加強(qiáng)復(fù)習(xí)、落實(shí)和鞏固教學(xué)內(nèi)容的策略。具體做法如下：
六個環(huán)節(jié)：
6．傳授良好學(xué)習(xí)方法。以達(dá)到事半功倍。
總之，本學(xué)期我們力爭形成更濃厚的教研氣氛，以創(chuàng)造更優(yōu)異的教學(xué)成績。
第二學(xué)期英語學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計劃篇八
本學(xué)期的計劃早在寒假前就已經(jīng)擬定好，昨天參加了青島市教研室的學(xué)期工作會，又根據(jù)青島的安排作了適量的補(bǔ)充。為讓大家明確本學(xué)期我們的主要工作目標(biāo)，現(xiàn)將計劃稿傳給大家，方便大家有序開展工作。業(yè)務(wù)干部會將在后面安排。近來在學(xué)校調(diào)研，主要發(fā)現(xiàn)這么幾個問題在此提醒大家：1.計劃制定不具體?？床怀鰜斫衲甑呐c去年的相比有什么不一樣的地方，理論性的內(nèi)容太多，我只想看看大家的計劃是否能夠告訴我：你到底要干點(diǎn)什么？所以，請減少空話。在今年的業(yè)務(wù)干部會上，我將推選部分學(xué)校進(jìn)行交流。就我個人經(jīng)驗而言，我覺得計劃地制定很重要。當(dāng)你的計劃能夠有層次地呈現(xiàn)的時候，你才能心中有數(shù)地開展工作，避免工作的盲目性。建議大家從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，真正做到在研究中教學(xué)。2.老師對上課拖堂不當(dāng)回事。下課鈴已經(jīng)響了，有的老師還沒有停止的意思，我當(dāng)時就想：一定要在業(yè)務(wù)干部會上強(qiáng)調(diào)：到點(diǎn)必須下課！英語老師這個隊伍相對年輕，是個有朝氣、活力的團(tuán)隊，所以，請一定注意塑造我們的形象。還有，對時間的控制和把握是衡量一位老師教學(xué)能力的要素之一。一位成熟的教師在環(huán)節(jié)的時間概念上一定是嚴(yán)格的。請大家從現(xiàn)在做起:到點(diǎn)下課！3.三四年級的課時變動問題。在我的計劃中，對三四年級的.教材整合提了些建議。在現(xiàn)有的情況下，請老師們正確認(rèn)識這個問題。我對此的理解就是：擺平心態(tài)，提高單位時間內(nèi)的質(zhì)量和效率。這是個挑戰(zhàn)，而且是個只能接受的挑戰(zhàn)。也許有的單位還因為某些問題暗自竊喜，但是我覺得大的趨勢已定，別人在這個挑戰(zhàn)中進(jìn)行了“提速”，我們也要盡量適應(yīng)。這個問題帶來的最大好處我覺得是老師們肯定會更加利用好課堂上的每分每秒，思索我們的活動是不是更有價值。有的老師還提到?jīng)]有時間復(fù)習(xí)，我覺得復(fù)習(xí)的作用遠(yuǎn)不如把握好每一節(jié)課的效果。抓課堂是硬道理！在接下來的備課、聽課中，我將加強(qiáng)三四年級的調(diào)研，請大家在見到我的計劃后嘗試一下這種整合，希望在研究中讓我們的工作更富有成效！本學(xué)期小學(xué)英語教研工作要認(rèn)真貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，以課程改革為發(fā)展契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問題而展開，不斷研究、總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索英語教學(xué)規(guī)律。在課程改革的實(shí)踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷提升英語教師的教學(xué)水平，從而全面提高我市小學(xué)英語教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。一、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念1.要繼續(xù)組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的課程方案，統(tǒng)一全市進(jìn)度，加強(qiáng)對三、四年級教學(xué)內(nèi)容的整合研究。建議三年級在教授時將。
兩個版塊的內(nèi)容整合。四年級的readandwrite在20分鐘內(nèi)處理好，一個單元中兩個readandwrite剩下的時間可以安排前面內(nèi)容的小循環(huán)復(fù)習(xí)或者單元檢測。三至六年級的活動手冊內(nèi)容必須隨每一節(jié)英語課上進(jìn)行，可根據(jù)其功能設(shè)計為當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、教學(xué)活動、鞏固操練等項目。2.新修訂的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》即將下發(fā)，各單位要組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)修訂后的版本，明確修訂的內(nèi)容，發(fā)揮好課標(biāo)對于教學(xué)的導(dǎo)向功能。3.繼續(xù)落實(shí)好《課堂用語80句》的使用。推薦學(xué)習(xí)《教師話語研究》（程曉堂）。教師話語研究是本學(xué)期我要在備課和聽課過程中關(guān)注的重點(diǎn)。（我將把書的樣本照片放在網(wǎng)上以方便大家在網(wǎng)上購買有所參照。）4.繼續(xù)落實(shí)好備課改革，在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)引導(dǎo)教師規(guī)范教案的書寫格式，特別關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計，合理調(diào)控教學(xué)進(jìn)程，注重課后反思，使教師的課堂教學(xué)更有實(shí)效。在備課中，要把課堂中要用到的關(guān)鍵語言課前備好，保證課堂上教師語言的規(guī)范、簡潔、明了，減少其隨意性。二、引導(dǎo)校本教研，提高教研質(zhì)量1.積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道,使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。配合青島市教研室做好課件的匯總和整理。2.加強(qiáng)對英語教研組工作的指導(dǎo)，真正形成鉆研教材，研究教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學(xué)的、切實(shí)可行的方法處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。3.根據(jù)上報校本教研經(jīng)驗交流材料，根據(jù)調(diào)研情況，發(fā)現(xiàn)典型，推廣典型，舉行校本教研現(xiàn)場會。三、組織多元活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長實(shí)施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求，它的成敗很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此，組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發(fā)展。1.加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng)，多爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會，不斷提升自己的專業(yè)和業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期定期地組織教學(xué)骨干圍繞本學(xué)年的研究專題：語音教學(xué)在教學(xué)中的滲透和復(fù)習(xí)課教學(xué)模式研究，對上學(xué)期下發(fā)的三種課型的基本模式上好研究課、示范課，完善提升我們所提煉的教學(xué)模式。青島市骨干教師班成員：楊姍姍、邢萍萍、邰清霞、楊偉偉、殷佳佳）2.為青年教師的專業(yè)成長構(gòu)建舞臺，創(chuàng)造條件和機(jī)會讓更多的青年教師脫穎而出。積極組織青年教師參加青島市骨干班的培訓(xùn)。（青島市青年教師班成員：薛瑋、阮翠華、郝春虹、楊芝、殷麗）對于骨干班成員的要求：必須參加青島市、膠南市教研室組織骨干班、青年班的培訓(xùn)，而且每次必須寫好參會感想，并在會后第2天上午下班前發(fā)到我的郵箱；我們這兩個班的人員在選拔上都經(jīng)過慎重考慮，平日加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不能懈怠。3.繼續(xù)在學(xué)區(qū)進(jìn)行專題教研，全面提高我市小學(xué)英語教師的理論水平和教學(xué)能力。四、改革評價方式，完善評價體系課程評價在課程體系中起著激勵導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用，要建立體現(xiàn)素質(zhì)教育思想、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、激勵教師上進(jìn)和推動課程不斷完善的評價體系。加強(qiáng)對英語學(xué)科教學(xué)過程的管理、調(diào)研和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。做好學(xué)校命題的指導(dǎo)工作。小學(xué)英語教學(xué)評價的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。本學(xué)期，我們將加強(qiáng)學(xué)校自主命題的指導(dǎo)，建議學(xué)校成立命題指導(dǎo)小組，各學(xué)科成立命題小組，加強(qiáng)命題質(zhì)量的管理和實(shí)施。在單元檢測的內(nèi)容上要抓住各單元的基本內(nèi)容，以課本為主，或者是活動手冊題目的變式，時間可以在10-20分鐘，這樣就可以放在課前或者臨近下課的時間進(jìn)行，不單獨(dú)占用課時。另外，可設(shè)計口語型的測查作為單元檢測的內(nèi)容，如命題表達(dá)、模仿讀等方式，激勵學(xué)生積極參與各種教學(xué)活動。五、開展網(wǎng)絡(luò)調(diào)研，創(chuàng)新教研方式繼續(xù)推薦教師用好青島市普教研網(wǎng)、新思考網(wǎng)、魯子問新浪博客等網(wǎng)站的資源。完善我市的小學(xué)英語qq群（12160）建設(shè)，鼓勵教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上教研，加強(qiáng)交流和資源的共享。
第二學(xué)期英語學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計劃篇九
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期的`英語教學(xué)教研工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及各位組員的積極配合下也告一段落。本學(xué)期我們英語組認(rèn)真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化英語素質(zhì)教育的研究，開展了一系列英語教學(xué)教研活動?，F(xiàn)將本學(xué)期的英語教學(xué)教研工作總結(jié)如下：
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要目的就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期初，根據(jù)市教育局的教學(xué)研究精神，落實(shí)市教育局的要求，我們制定了本學(xué)期的教研課題以各年段的教學(xué)模式展開。通過教學(xué)模式的制定促進(jìn)課堂教學(xué)，真正把高效課堂落到實(shí)處。開學(xué)伊始我們通過集體學(xué)習(xí)的形式，研究適合自己所帶年段的教學(xué)模式?；敬_定了教學(xué)模式以后，4月份，英語組通過集體備課，群策群力，根據(jù)課堂模式開展講課評課活動，組內(nèi)老師林靜、陳啟梅老師分別做了組內(nèi)展示課。林靜老師根據(jù)七年級學(xué)生的特點(diǎn)制定了新授課五步以及復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式，陳啟梅老師和我以初中任務(wù)型教學(xué)的特點(diǎn)，制定了聽說課、閱讀課、寫作課等各個課型的教學(xué)模式，組內(nèi)展示課的時候我們主要是進(jìn)行了閱讀課課堂教學(xué)模式的展示。組內(nèi)展示完成后我們組織了評課、議課活動，大家認(rèn)真總結(jié)完善。五月份學(xué)校組織了全校展示課示范課的講課活動，我和陳老師又分別進(jìn)行了講課，本次講課陳老師選擇初中的聽說課，我在上次的改進(jìn)的基礎(chǔ)上選擇講授閱讀課，本次講課活動后，我們在組內(nèi)進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，最后我們查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步完成了教學(xué)模式，并最終形成了教學(xué)模式。
本學(xué)期我們在上學(xué)期書寫比賽的基礎(chǔ)上進(jìn)行了一次全校性的聽寫比賽活動。通過本次活動我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在書寫方面有所提高，提高的地方是基本沒有人會出現(xiàn)占格的錯誤，大小寫的錯誤基本不會出現(xiàn)，但是在單詞的準(zhǔn)確性方面還需要加強(qiáng)，平時在單詞的書寫方面還要加強(qiáng)。
高質(zhì)的量+高量的質(zhì)=高質(zhì)量。在平時的教學(xué)中我們積極開展推門課，大家互相聽課評課，在一起研究解決方法，解決常規(guī)教學(xué)中的一些問題，促進(jìn)高效課堂的實(shí)現(xiàn)。
本學(xué)期我們英語教研組一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)課題教學(xué)研究，搞好學(xué)段銜接。全面推進(jìn)多媒體在教學(xué)中的輔助作用，本學(xué)期打算發(fā)揮所有教師的專長。進(jìn)行專題研究“如何發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的輔助作用”為提高課堂教學(xué)的實(shí)效性練好兵。使小學(xué)初中教學(xué)實(shí)質(zhì)性融合銜接，使學(xué)生盡快適應(yīng)教學(xué)方式、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，形成一套良好的、有助于自己有效學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
二、努力開展課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。
三、加強(qiáng)作業(yè)布置批改與評價改革。作業(yè)形式多樣，記憶、讀寫、鞏固、預(yù)習(xí)等；作難度體現(xiàn)層次；控制數(shù)量，保證質(zhì)量。評價方式上要實(shí)現(xiàn)學(xué)生由客體到主體的轉(zhuǎn)變。作業(yè)批改要倡導(dǎo)師生共同參與，達(dá)到共識、共進(jìn)的目的。
總之，大家只有齊心協(xié)力抓落實(shí)，團(tuán)結(jié)一心搞教學(xué)，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以努力提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以不斷提高學(xué)生素養(yǎng)為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使課程改革向縱深方向發(fā)展，我們的教育教學(xué)質(zhì)量才會在新的一年里更上一層樓。
第二學(xué)期英語學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計劃篇十
縱橫杯辯論賽的活動范圍是整個浙江工業(yè)大學(xué)大一生。辯手由班級與班級之間辯論后的優(yōu)秀辯手產(chǎn)生。班級之間的辯論實(shí)行的是淘汰制，9進(jìn)4，4進(jìn)2，進(jìn)行決賽。
兩個辯論賽，目的在于鍛煉同學(xué)們的演講與口才能。充分發(fā)揮大學(xué)生的各項交流溝通能力。
2、青春嘉年華之游園。
學(xué)科部的活動是海底傳月。前期在干事中征集活動點(diǎn)子，從中選出一個較好的一個活動。活動期間，安排兩個人具體負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場，副部偶爾查看以保證活動好的秩序。
3、xx年運(yùn)河杯科技基金立項獎金發(fā)放統(tǒng)計。
在輔導(dǎo)員處領(lǐng)一份獎金補(bǔ)助人員名單，把名單平均分配給干事，再由干事收集人員的信息。信息全部統(tǒng)計完畢后再進(jìn)行一一核實(shí)。
4、協(xié)助文藝部舉行了班團(tuán)風(fēng)采晚會。晚會上負(fù)責(zé)現(xiàn)場秩序的維護(hù)。從現(xiàn)場效果來看，部門的干事很好地完成了工作。
二、部門經(jīng)驗（教訓(xùn)、體會）。
經(jīng)過一年的工作，我已經(jīng)熟悉了團(tuán)學(xué)會的整個操作流程，很好得融入了這個團(tuán)體。學(xué)科部作為一個主要是管理學(xué)院內(nèi)學(xué)風(fēng)問題的部門，肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，上課點(diǎn)名等工作就顯得非常重要了。但是，本學(xué)期由于選課的原因，導(dǎo)致同學(xué)們所上的課很是分散，這給上課點(diǎn)名增加了許多不便和難度?？紤]到實(shí)際原因，我們調(diào)整了上課點(diǎn)名的方式，不再每節(jié)課都點(diǎn)名，也不再每個人都點(diǎn)名，而是選擇抽點(diǎn)的方式，但還是要保證每個同學(xué)每周能夠點(diǎn)名至少一次。這樣既減少了干事的負(fù)擔(dān)，又提高了效率。
當(dāng)然，對于英語晨讀的活動沒有繼續(xù)實(shí)施感到很是遺憾，功利地講，晨讀是一個很好的提高英語成績的手段，而事實(shí)上，晨讀不僅能夠提升同學(xué)們的英語口語，而且能夠提起同學(xué)們一天的精神狀態(tài)?？上В?dāng)征集報名同學(xué)的情況后發(fā)現(xiàn)，報的人寥寥無幾。因此，這個活動只能停止實(shí)施，真的'比較遺憾。
整個學(xué)期的工作，也存在著許多不足，比如在做通知工作時，有些學(xué)習(xí)委員通知不到位或是不及時，也會導(dǎo)致工作進(jìn)行受阻。
任何的工作都需要團(tuán)隊的配合，不僅僅是部門內(nèi)的干事之間，部門與部門間的交流也必不可少，比起上學(xué)期，在本學(xué)期的工作上，部門間的交流與合作明顯增強(qiáng)了許多，當(dāng)然存在的少許誤會或是矛盾需要我們用心去化解，畢竟，每個人做事方式不同，所以，學(xué)會體諒，學(xué)會寬容，學(xué)會換位思考，我們彼此就會有更好的合作。
一路走來，一路學(xué)習(xí)，一路進(jìn)步。在奮斗中領(lǐng)略成功的喜悅，在豐收中感受集體的欣慰，路上，有我們的淺淺但又執(zhí)著的足跡。
三、改進(jìn)措施（完善手段）。
在接下來的工作中，我覺得在以下方面需要改進(jìn)。
1、充分挖掘并發(fā)揮每一個干事的能力，盡量放手讓他們做些能力范圍的事，而不是把所有的工作都攬在自己的身上。
2、在每一次工作之前都做好充分的策劃，并且盡可能多的要想到該次工作會發(fā)生的突發(fā)情況，以避免臨時顯得準(zhǔn)備不足。
3、在部門內(nèi)時常開展批評與自我批評的活動，在批評中更好的成長。
第二學(xué)期英語學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計劃篇十一
根據(jù)學(xué)?！拌T品扶學(xué)”的辦學(xué)理念，及區(qū)教師發(fā)展中心的工作布置要求，
英語
組將根據(jù)評估中心對學(xué)科課堂的“教、學(xué)、評”一體化要求，逐步推進(jìn)學(xué)?！胺鰧W(xué)課堂”的創(chuàng)建，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升教師的教學(xué)素養(yǎng)以及學(xué)生的全面發(fā)展。
二、工作目標(biāo)。
1、以學(xué)生全面發(fā)展為抓手，重視英語學(xué)科的全面發(fā)展；
2、以課堂為陣地，注重提升英語教師，特別是青年教師課堂教學(xué)能力培養(yǎng)；
4、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的基礎(chǔ)上，力求工作的精準(zhǔn)性，提升英語教學(xué)質(zhì)量；
5、承辦及參加市區(qū)級英語活動，以教研促教師成長、促質(zhì)量提升；
6、促進(jìn)課外課堂，配合市區(qū)開展各項英語活動。
（一）配合學(xué)?！胺鰧W(xué)”課堂的推進(jìn)，英語教學(xué)改革，落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真，環(huán)節(jié)精準(zhǔn)化。
1、扶學(xué)單的研討并推行使用。
根據(jù)學(xué)校扶學(xué)課堂改革要求，根據(jù)英語學(xué)科的特點(diǎn)，研究并施行有效的扶學(xué)單，與備課進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，通過對扶學(xué)單的有效使用，讓英語備課更有針對性，讓英語課堂更有效性。
2、關(guān)注作業(yè)設(shè)計。
重視英語學(xué)科作業(yè)的設(shè)計，鼓勵并推行教師進(jìn)行分層作業(yè)、不同類型的作業(yè)，真正讓不
同學(xué)
生在作業(yè)中享受成就感，提高學(xué)生的英語
學(xué)習(xí)
興趣，從而讓學(xué)生具有延續(xù)性學(xué)習(xí)的欲望，力爭改變部分學(xué)生年級越高，興趣越低的現(xiàn)狀。
3、重視輔導(dǎo)，關(guān)注合格率。
全體學(xué)生的發(fā)展才能讓質(zhì)量整體提升。后進(jìn)生的進(jìn)步是教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵，是提升合格的重要保障。本學(xué)期英語學(xué)科教師要將后進(jìn)生的輔導(dǎo)落實(shí)到位，對后進(jìn)生的定位要精準(zhǔn)，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)要精準(zhǔn)，要有針對性。教師要認(rèn)真平等對待每一位學(xué)生，不放棄每一位學(xué)生，對后進(jìn)生要不離不棄，關(guān)注他們的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)
生活
，對后進(jìn)生要進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)；在關(guān)注后進(jìn)生的同時，也要對優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)。只有提優(yōu)補(bǔ)差工作并舉，
班級
整體的優(yōu)勢才能顯現(xiàn)，我們教師的課堂教學(xué)的實(shí)效也才能真正體現(xiàn)出來。
4、重視評價。
合適的評價能夠使學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過教師課堂、課后不同形式的口頭表揚(yáng)和適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中充分感受到學(xué)習(xí)的成就感。合適的評價方式可以進(jìn)一步讓學(xué)生“親其師，信其道”，從而提升教與學(xué)的效果，提高整體質(zhì)量。
（二）緊抓質(zhì)量，以多種形式提升教學(xué)質(zhì)量。
1、改變教學(xué)觀念，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)。
英語教師要在改變教學(xué)方式的基礎(chǔ)上，對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法要進(jìn)行研究，改變現(xiàn)有的教與學(xué)的關(guān)系。在教學(xué)中在注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)，如何更加有效地學(xué)。
2、調(diào)整學(xué)生原有的檢測方式
教師要做好英語學(xué)科的質(zhì)量把關(guān)。本學(xué)期在不規(guī)定固定時間固定方式的.考試模式下，教研組教師要做到周周有活動，通過不同的形式對學(xué)生進(jìn)行階段性的學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)測。英語教師要根據(jù)階段性學(xué)習(xí)情況進(jìn)行精準(zhǔn)命題，進(jìn)行有效反饋跟蹤指導(dǎo)，對后進(jìn)生進(jìn)行精準(zhǔn)地指導(dǎo)。
（二）注重課堂教學(xué)，扎實(shí)有效開展教學(xué)研討。
1、調(diào)整原有研討模式，保證及時性與有效性。
本學(xué)期，行政骨干展示課將繼續(xù)開展，這是教師提升的重要的校內(nèi)資源。為了保證行政骨干展示課作用最大化，具有及時性與有效性，本學(xué)期將其與推門課、預(yù)約問診課相結(jié)合，實(shí)行第一周行政骨干教師展示課，兩周時間行政骨干通過隨機(jī)與預(yù)約課，對課堂教學(xué)較為薄弱的教師進(jìn)行課堂指導(dǎo)，促進(jìn)其
專業(yè)
成長。
2、以賽課促進(jìn)教師發(fā)展，強(qiáng)化教師趕超意識。
本學(xué)期將繼續(xù)開展“秋實(shí)杯”賽課活動。通過賽課平臺，讓英語組有經(jīng)驗的教師能夠找到成就感、榮譽(yù)感，激發(fā)教師競爭意識，發(fā)掘教師的能力，促進(jìn)其發(fā)展；同時通過秋實(shí)杯賽課，讓青年教師觀摩，發(fā)揮其傳幫帶作用。
3、邀請名優(yōu)師進(jìn)校，幫助教師成長。
閉門造車，終非長久之計。為了提升教師素養(yǎng)，開拓教師視野，本學(xué)期繼續(xù)邀請市區(qū)教研員進(jìn)校、名優(yōu)教師進(jìn)校指導(dǎo)。通過先磨課、課堂指導(dǎo)、專家點(diǎn)評、課后反思等系列措施，幫助英語組教師提升課堂教學(xué)能力，提高課堂效果。
4、發(fā)揮賈春華特級教師工作室的作用。
賈春華特級教師工作室作為學(xué)校的一個寶藏，一個品牌，要充分發(fā)揮其輻射作用。一是將賈春華老師在指導(dǎo)年青教師的成長與提高課堂教學(xué)有效性的指導(dǎo)上的作用落到實(shí)處；二是幫助英語組老師對部分后進(jìn)班級做好提優(yōu)補(bǔ)差的作用，提高班級的競爭力，從而提高學(xué)校的整體競爭力。
5、在學(xué)期的各種市區(qū)級培訓(xùn)中，每位英語教師要積極參加。
在校內(nèi)、外進(jìn)行的各種專家講座等學(xué)習(xí)能為我們提供了先進(jìn)的理論，在市、區(qū)舉行的各種公開研討課又為我們提供了實(shí)踐機(jī)會，通過理論與實(shí)踐的結(jié)合，會為我們老師提供進(jìn)一步提高自己的平臺。
（三）推進(jìn)教研組建設(shè)。
1、強(qiáng)化教研組的協(xié)作團(tuán)隊意識。
目前英語教研組還存在很多不足。教師團(tuán)隊意識不強(qiáng)烈，教研組整體力量在英語學(xué)科的發(fā)展中還未完成發(fā)揮出來，教師缺乏主動性。本學(xué)期，擬將更多工作放權(quán)到教研組教師，挖掘全體教師的潛力，讓教師的團(tuán)隊協(xié)作力量在學(xué)校質(zhì)量提升的過程中發(fā)揮重要作用。
2、強(qiáng)化小教研，提升教研組教研能力。
教師想讓備課更有效，課堂效果提高，團(tuán)隊力量離不開。教學(xué)研討中，提倡“小團(tuán)體”建設(shè)，特別是本年級。在年級內(nèi)，由學(xué)科組長、師傅等積極參與，對薄弱學(xué)科、年青教師多跟蹤指導(dǎo)，每位教研組長至少每周聽課一節(jié)。倡導(dǎo)教師們走道教研、同辦公室隨時教研。通過釘釘、qq等群組，進(jìn)行平臺研討，教師通過信息平臺進(jìn)行必要的點(diǎn)評課，發(fā)現(xiàn)別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足。
（四）開設(shè)課外大課堂，作為課堂教學(xué)補(bǔ)充。
1、積極落實(shí)市區(qū)教研室工作部署，
報名
參加“講故事，展風(fēng)采”的英語活動全市開展的首屆
小學(xué)
英語素養(yǎng)展示活動，通過三個階段、不同層次學(xué)生的活動參與，對推動學(xué)校英語教學(xué)向前進(jìn)步有重要的作用。
2、各年級組積極籌備本年級豐富的各類競賽活動，通過優(yōu)獎等方式提高學(xué)生對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，對課堂教學(xué)進(jìn)行正能量的促進(jìn)。每學(xué)期的常規(guī)活動繼續(xù)落實(shí)，英語單詞、句型的書寫、英語單詞詞組比賽、英語課文朗讀比賽、英語小制作、新教材課文續(xù)寫等多方法與渠道，可以用櫥窗或板報展示學(xué)生的優(yōu)秀的手抄作品、書法作品等。通過各種活動，以期在學(xué)校中創(chuàng)設(shè)一種濃郁的英語氛圍，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。通過在校內(nèi)開展的各項學(xué)生活動，一是對課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，加強(qiáng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣；二是培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫、課堂聽課習(xí)慣；三是拓展課外知道，拓展學(xué)生的視野。
第二學(xué)期英語學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計劃篇十二
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期數(shù)學(xué)科組將繼續(xù)遵照上級教育行政部門的具體要求，以《天河。
區(qū)華陽小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》為指引，結(jié)合學(xué)校的具體目標(biāo)及本科組教學(xué)工作的實(shí)際情況，立足常態(tài)，深化生本教學(xué)研究，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)。
1、結(jié)合學(xué)校的具體目標(biāo)及本科組教學(xué)工作的實(shí)際情況，深化“以學(xué)。
定教單元整體教學(xué)模式”研究。
2、扎實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,夯實(shí)科組教師的基本教學(xué)技能，提高教師對課標(biāo)、教材、教法及學(xué)生的研讀水平。
3、加強(qiáng)對教育評價、作業(yè)改革、培優(yōu)策略和輔導(dǎo)策略的研究，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、結(jié)合學(xué)校的具體目標(biāo)，營造積極開展課題研究的良好氛圍，提高。
科組教師開展科研工作的意識和能力。
5、抓好本學(xué)科的各類競賽活動的培訓(xùn)工作，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
三、工作措施：
繼續(xù)結(jié)合學(xué)校的具體目標(biāo)及本科組教學(xué)工作的實(shí)際情況，深化。
“以學(xué)定教單元整體教學(xué)模式”研究。
1、認(rèn)真研讀《華陽小學(xué)動態(tài)教案實(shí)施辦法》，以動態(tài)教案為抓手，將個人備課與自主教研、集體教研深度結(jié)合，優(yōu)化課堂教學(xué)，完善教學(xué)模式。
（1）自主教研求實(shí)效。
本學(xué)期每月第一周定為自主教研周，由各年級備課組長組織運(yùn)作，深入進(jìn)行課型研討。第一個月自主教研完成以下事項：
a.各集備組明確集備分工和動態(tài)教案的集備要求。
b.當(dāng)月教學(xué)單元主備人說教材和個人備的初案，其他教師提建議。主備人負(fù)責(zé)整理完成動態(tài)教案之“集備初案”。
c.集備組教師在教學(xué)中實(shí)施“集備初案”，并將根據(jù)自己班的實(shí)際情況所作調(diào)整及其效果反思作相應(yīng)記錄。主備人負(fù)責(zé)收集整理（用不同顏色標(biāo)識不同老師的調(diào)整和反思），完成動態(tài)教案之“集備共案”。
第二、三、四月自主教研完成以下事項:。
a.由上月單元主備人組織對“五顏六色教案”進(jìn)行研討，確定實(shí)施后最優(yōu)的單元整體教學(xué)設(shè)計。并由單元主備人將“五顏六色教案”與“精品教案”打包上傳給學(xué)科行政。（每月最后一周內(nèi)提交，到此完成了一個單元的動態(tài)教案。）。
b.本月教學(xué)單元主備人說教材和個人備的初案，其他教師提建議，又開始了新一個單元的循環(huán)。
（2）集體教研重研討。
本學(xué)期每月第二開始定為集體教研周?？平M集體教研完成以下事項：
a.以年級集備組為一個團(tuán)隊，展示所選課型的課堂教學(xué)、單元整體集備思路及實(shí)施后的反思。各集備組在集體教研中的研討課，可以選擇一個單元中的不同課型來分別展示；也可以確定為同一課型的持續(xù)深入研討，根據(jù)各組的實(shí)際情況來確定。
b.由相應(yīng)單元主備人負(fù)責(zé)收集整理專家和同科組老師提出的建議，并結(jié)備組的思考進(jìn)行教案的再次修改，整理成“精品教案”，上傳給學(xué)科分管行政。
（3）學(xué)期末需完成事項。
集備組長匯總整個學(xué)期的“精品教案”，打包上傳到學(xué)校教學(xué)資源公共郵箱，作為下一年該年級本學(xué)科的“初始教案”。
（二）夯實(shí)科組教師的基本教學(xué)技能，提高科組教師對課標(biāo)、教材、教法及學(xué)生的研讀水平。
1、抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，包括：“先學(xué)”的習(xí)慣、及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣、專心聽課的習(xí)慣、合作交流的習(xí)慣、認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣、善于思考的習(xí)慣和寫好字的習(xí)慣等。
2、精心備好每一課，不出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計等要齊全，五年以下教齡的教師要備有詳細(xì)的教學(xué)過程。教學(xué)反思一定要及時寫，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定，字跡盡量工整、清晰。內(nèi)容可以是教學(xué)過程中教師的想法、做法，學(xué)生在課上的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等，要求寫具體而真實(shí)的得與失。
3、認(rèn)真研讀國家課程標(biāo)準(zhǔn)（版）和學(xué)科教材，準(zhǔn)備學(xué)科素養(yǎng)測試。
（三）加強(qiáng)對作業(yè)改革、培優(yōu)扶弱策略及教育評價等的研究，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真研讀《華陽小學(xué)作業(yè)管理規(guī)定》，精心布置作業(yè)，及時認(rèn)真批改作業(yè)，加強(qiáng)針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，并開通作業(yè)綠色通道。
2、結(jié)合學(xué)校工作目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)對培優(yōu)和扶弱策略的研究。在培優(yōu)扶弱方面，教師既要面向全體學(xué)生，又要分層次進(jìn)行個別輔導(dǎo)，做到因材施教。要多發(fā)揮團(tuán)隊合作的力量，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其要發(fā)揮團(tuán)隊作戰(zhàn)的'合力，力爭在畢業(yè)考試和各項學(xué)科競賽中取得好成績。嚴(yán)禁通過大量的機(jī)械重復(fù)練習(xí)來提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，尤其是不能把“思維”變成“記憶”，只看到了眼前利益，忽視了學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。
（四）結(jié)合學(xué)校的具體目標(biāo)，營造積極開展課題研究的良好氛圍，提高科組教師開展科研工作的意識和能力。
做好現(xiàn)有課題的開題和研究工作，使課題研究能夠真正服務(wù)于教育教學(xué)。
(五)結(jié)合《學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)序列》，有針對性地開展學(xué)科素養(yǎng)比賽活動。
一、二年級進(jìn)行口算比賽（以年級為單位）；
三至六年級進(jìn)行計算能力比賽（以年級為單位）。
（六）抓好本學(xué)科的各類競賽活動，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
做好四、六年級奧數(shù)的培訓(xùn)工作，為下學(xué)期四年級的廣州市奧校入學(xué)考試和六年級的華羅庚杯比賽做準(zhǔn)備。
四、具體工作安排。
周次。
日期
內(nèi)容。
1
︱
2.各集備組分工備課；
3.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
2
︱
1.科組、集備組、教師上交教學(xué)工作計劃（周五前）；
2．各集備組自主教研；
3.四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
4.科組上交集體教研安排表；
5.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
3
︱
1.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；
2．四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作。
4
︱
1.科組集體教研；
2．四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；
4．各集備組上傳第一個月的教案。
5
︱
國慶節(jié)放假。
6
︱
10月11日。
1.各集備組自主教研；
2．四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
7
10月14日。
︱
10月18日。
1.科組集體教研；
2．四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；
4．專項抽查：作業(yè)量與作業(yè)批改情況。
8
10月21日。
︱
10月25日。
1.科組集體教研；
2.四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
9
10月28日。
︱
1.科組集體教研；
2.四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；
4．各集備組上傳本月的教案。
10。
︱
1.各集備組自主教研；
2．四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
11。
11月11日。
︱
11月15日。
1.科組集體教研；
2.四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
12。
11月18日。
︱
11月22日。
1.科組集體教研；
2.四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；
4．校本培訓(xùn)：新課標(biāo)達(dá)標(biāo)測試與研討。
13。
11月25日。
︱
11月29日。
1.科組集體教研；
2.四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；
4．各集備組上傳本月的教案。
14。
︱
1.各集備組自主教研；
2．四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
15。
︱
12月13日。
1.科組集體教研；
2.四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
16。
12月16日。
︱
12月20日。
1.科組集體教研；
2.四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
17。
12月23日。
︱
12月27日。
1.科組集體教研；
2.四、六年級開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；
4．各集備組上傳本月的教案；
5．學(xué)科全面復(fù)習(xí)。
18。
12月30日。
︱
1.制定復(fù)習(xí)計劃；
2.開展全面期末復(fù)習(xí)。
19。
︱
1、學(xué)科全面復(fù)習(xí)。
2、學(xué)科期末考試。
3、科組、集備組提交本學(xué)期各單元的“精品教案”
20。
︱
1、改卷、質(zhì)量分析、上報數(shù)據(jù)等工作；
2、評講試卷；
3、教學(xué)質(zhì)量分析；
4、教育教學(xué)分享活動；
5、資料收集、歸檔。
第二學(xué)期英語學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計劃篇十三
一位成績十分不理想的同學(xué)在和別人的交流中發(fā)現(xiàn)，自己學(xué)習(xí)質(zhì)量不高很重要的原因是學(xué)習(xí)速度的問題，學(xué)習(xí)成功的同學(xué)學(xué)習(xí)速度相當(dāng)快，而自己則十分慢。于是，他從中悟到，快是一種學(xué)習(xí)力，也是很重要的一個學(xué)習(xí)策略。高中學(xué)習(xí)就要講究高效快捷，快是自己提高學(xué)習(xí)力的關(guān)鍵。他在一篇學(xué)習(xí)反思中說：“我學(xué)習(xí)不理想，主要原因是不能快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，沒有敏捷的學(xué)習(xí)力。面對眾多學(xué)科，大量的講義、筆記、上本作業(yè)，自己不能快速高效的解決問題，不具有快速處理作業(yè)的能力。”找到問題之后，他的學(xué)習(xí)速度提高很快。
(一)戰(zhàn)前準(zhǔn)備。
高考就是千軍萬馬過獨(dú)木橋的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的戰(zhàn)役，為了取得這場用筆桿子打的沒有硝煙的戰(zhàn)爭，準(zhǔn)備期從狹義上說是指高三一年，但所謂笨鳥先飛，更廣義上講，這個準(zhǔn)備可以延伸至高二暑假。如果說高三是在軍事上的不斷演習(xí)，高二暑假要做的就是心理上的備戰(zhàn)。
1.明確目標(biāo)。
高考目標(biāo)的確定在很多人看來會是一個漫長的過程，許多人甚至直到最后臨填報志愿仍然在猶豫。作為一個立志要考北大的學(xué)子，你的目標(biāo)應(yīng)該非常明確。高三有許多事情可以讓你分散精力，到了11、12月份會有各個高校的加分推薦考表格下發(fā)，你總免不了動心看一看吧，萬一考不進(jìn)北大，有復(fù)旦大學(xué)的加分也不錯吧;但你為了準(zhǔn)備加分考，總會多少打亂你平時的學(xué)習(xí)節(jié)奏;再譬如到了4、5月份會不斷地有藝術(shù)類學(xué)校招生考試，有時想想我考個中國傳媒大學(xué)(以前大名鼎鼎的北京廣播學(xué)院)也不錯啊，而且大多數(shù)藝術(shù)類學(xué)校分?jǐn)?shù)都不高，可是備考的時候你得去面試，像中國傳媒大學(xué)在長江三角洲的面試地點(diǎn)設(shè)在杭州，周邊的同學(xué)還要花費(fèi)周末寶貴的調(diào)整和復(fù)習(xí)時間屢次三番往杭州跑……目標(biāo)不堅定的同學(xué)太容易受到周邊不同聲音的干擾，從而影響備考節(jié)奏，所以你一旦咬住一個目標(biāo)，不要松口。
至于如何選定一個適合自己的目標(biāo)，原則是“跳一跳能夠得著”的大學(xué)，而專業(yè)不要太功利，特長和興趣很重要。熱門專業(yè)前途好嗎?你敢說北大經(jīng)濟(jì)學(xué)院的整體出路一定比阿拉伯語系的同學(xué)好?許多東西受供求關(guān)系的影響，你今天看到的熱門專業(yè)四年以后還熱門嗎?學(xué)的人多了你要出類拔萃就不容易了。至于填報志愿我下文會著重講。
2.明確自我。
兵書言：知己知彼百戰(zhàn)不殆。你對自己有多少了解，對自己還有多少潛力，對自己的優(yōu)勢和劣勢是否清楚?找準(zhǔn)自己的長處和短處至關(guān)重要。因為高考不要求你揚(yáng)長避短，它要求你每一門都無懈可擊。所以我不建議你對你的強(qiáng)勢項目猛下功夫，我英語能考140，我每天往英語上猛砸3、4個小時，非得在高考的時候沖擊個滿分，這何必呢?學(xué)習(xí)的特點(diǎn)就是一個金字塔形，越往上爬越困難。我有一個同學(xué)他物理數(shù)學(xué)都很好，高二就有了高考沖140的水平，但他的弱勢在英語，他在高三的一年目標(biāo)非常明確，猛飆了一年的英語題(雖然不提倡這樣學(xué)習(xí)語言的方法，但作為戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策在特殊時段還是有效果的)，結(jié)果雖然他高考物理和數(shù)學(xué)都沒有考到滿分(145和146)，但是他成功地把英語從90提高到了130，從純功利的角度上說，他這樣做把利益大化了一倍。
3.心態(tài)調(diào)整。
引用毛主席的話，對于高考，我們要“從戰(zhàn)略上藐視它，從戰(zhàn)術(shù)上重視它”。首先不要談高考色變，這是99%學(xué)子人生必經(jīng)的道路。建立信心是第一位的，只要你高中前兩年沒有荒廢，高考對你來說考的就是熟練，所以你不必?fù)?dān)心你的智商沒有班里頂尖同學(xué)高，只要你有正常人的水平，高考其實(shí)跟智商這玩意兒沒多大關(guān)系。
以一個愉快的心態(tài)面對高三至關(guān)重要。如果你總是給自己一個“高三是黑暗的，高三是痛苦的，高三是地獄般的”的心理暗示，你在高三永遠(yuǎn)快樂不起來。事實(shí)上無論是考試、分?jǐn)?shù)、復(fù)習(xí)題，你都需要把它們看成一種歷練。做復(fù)習(xí)題很痛苦，可是每當(dāng)你攻克一道難題，每當(dāng)你在測驗中的分?jǐn)?shù)提高2分，你都能從中享受到成功和成長的喜悅。
在高三每節(jié)體育課都是很寶貴的，沒準(zhǔn)從什么時候開始體育課就會像希特勒閃擊戰(zhàn)中的波蘭城市，守都守不住，所以珍惜每次在球場上颯爽的機(jī)會，因為沒準(zhǔn)這就是你高中三年最后一節(jié)體育課了。一天的弦不能總是繃著，我高三的時候每天放學(xué)堅持打半個小時乒乓球。
另外，千萬要處理好和同班同學(xué)的關(guān)系。在笑聲中更容易讓你以輕松的心態(tài)正視競爭，高三的笑聲會在你的耳畔回蕩一生。你需要一雙發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛，雖然很苦，但是苦中作樂也不失為一種很好的心態(tài)調(diào)節(jié)方式。不要讓作業(yè)占用了你笑的時間。
(二)學(xué)習(xí)技巧。
1.規(guī)律：我在上文多次提到了“規(guī)律”或者“節(jié)奏”，因為在高三最好選擇一個固定的學(xué)習(xí)節(jié)奏，例如周一晚上主攻語文，周二晚上主攻數(shù)學(xué)，周三晚上主攻英語等等，另外周末時間很重要，千萬不要一到周末就破壞了你一周好不容易養(yǎng)成的學(xué)習(xí)生活規(guī)律，該幾點(diǎn)起床還是幾點(diǎn)起床。因為生理學(xué)告訴我們，一旦做事形成規(guī)律可以讓事情變得簡單許多。
2.語文：語文這門課程雖然不容易拉開差距，但要維持在110~120分也并不容易。其實(shí)語文并不像許多人想像中的那樣虛無縹緲答案行蹤不定，事實(shí)上語文閱讀的答案許多時候都是有據(jù)可尋的，所以不要忽視語文“飆題”的效果。語文比任何學(xué)科都看重答題技巧，這種技巧只有在不斷練習(xí)中反復(fù)體驗。例如詩歌鑒賞，完全都是有固定格式的，而作文如果你對自己的文筆沒有信心，勸你不要去冒險創(chuàng)新。每年高考不知有多少篇夢想70分的作文最終被槍斃，原因是語文作文閱卷的特點(diǎn)：10秒一篇，毫不夸張。在10秒鐘的時間里讓老師細(xì)細(xì)品味你的作文根本不可能，只有你的作文有明顯的行文結(jié)構(gòu)，能讓閱卷老師一眼就能看明白你在寫什么，再加上一個漂亮的標(biāo)題，你的文章才吸引人。所以高考不推薦蘊(yùn)意很隱諱的文章。
3.英語：在英語的學(xué)習(xí)技巧上我比較有體會。要明白一點(diǎn)，分?jǐn)?shù)高的人英語未必好，但英語真正好的人分?jǐn)?shù)絕對不會低。所以不要以“我不屑做這種語法題”、“中國人就喜歡摳語法”、“真正講英語的人不講語法”為理由忽視高考的英語習(xí)題。如果你的英語強(qiáng)到一定境界，你可以鄙視靠飆題提高英語成績的做法，但如果你英語平均成績沒有145分以上就不要這么做，因為你自己以為英語很好，可分?jǐn)?shù)卻考不高的原因只有一個——你的英語還不夠強(qiáng)。我對高考英語的評價是：這是字母游戲不是英語。一張高考的英語考卷體現(xiàn)不出你的語言水平，最多只能體現(xiàn)你的做題水平。但功利地說，你需要這150分，所以你就必須去玩這個游戲，怎么玩好?其實(shí)很簡單，自己做一本錯題集，把每次考試做錯的題都總結(jié)在上面，每隔一段時間翻過來看看。不要忽視背誦，背誦是一種積累，沒有積累你無法語言輸出，包括在翻譯、在作文里。
4.數(shù)學(xué)：我個人并不怎么喜歡數(shù)學(xué)，但我的數(shù)學(xué)成績并不算太差，因為我很清楚，高考數(shù)學(xué)是王道，這一點(diǎn)是不會因你是否喜歡數(shù)學(xué)而改變的。對于數(shù)學(xué)不太好的人如何學(xué)好數(shù)學(xué)我比較有體會，因為數(shù)學(xué)高考不考你智商，只考你熟練。你只要認(rèn)真做好、弄懂老師講的，你做到過的每一道題，熟練到一道數(shù)列極限的題在你腦子里形成了條件反射，高考那種小case對你不再是什么了不起的威脅了。
5.歷史：我個人歷史比較好，簡單介紹一下，歷史學(xué)習(xí)沒有興趣是學(xué)不好的。把書背得滾瓜爛熟最多只能考120分，還有30分靠你平時的思考和積累。記憶歷史要有網(wǎng)狀記憶，時間和地點(diǎn)縱向橫向都要比較，例如從鴉片戰(zhàn)爭簽訂的不平等條約的內(nèi)容可以看出西方兩次工業(yè)革命的特點(diǎn)：商品輸出和資本輸出。而在記憶一些史實(shí)的時候可以用一點(diǎn)特殊的記憶方法，例如八國聯(lián)軍侵華是哪八國?可以記稱“英美伐我，日奧得益”(英、美、法、俄、日、奧匈帝國、德、意)。
(三)高三攻略。
完成了戰(zhàn)前準(zhǔn)備，下面正式進(jìn)入高三，引用土耳其伊斯坦布爾的球迷打出的標(biāo)語：“歡迎來到地獄!”
9月份：6月份高考，如果你從高三開始進(jìn)入高三，你有9個月的復(fù)習(xí)時間，可是如果你從高二暑假就進(jìn)入高三，你就比其他人多準(zhǔn)備了2個月。暑假的效率直接影響你在高三剛開學(xué)一個月的心態(tài)，甚至?xí)绊懩銓δ繕?biāo)的定位。在9月份的月考不會太難，主要幫助你恢復(fù)狀態(tài)，并且用于你確定大致目標(biāo)級別?？傮w來說這次月考不怎么重要，能在這個月里盡快進(jìn)入高三狀態(tài)，習(xí)慣高三學(xué)習(xí)節(jié)奏是最重要的。
3月份：這段時期一般是高三同學(xué)心理的低谷。因為從生理上，弦長期繃那么緊，到這個時候往往都會出現(xiàn)疲勞、厭倦的情緒;同時不少同學(xué)在這個時期也遇上了學(xué)習(xí)上的瓶頸，分?jǐn)?shù)好像就這樣停滯不前了，再怎么努力似乎也就這樣了。于是焦慮、不安、煩躁的情緒會充斥班級，一些心理承受能力不太好的同學(xué)甚至?xí)唛T來宣泄。這時拼的就已經(jīng)不是你的“業(yè)務(wù)水準(zhǔn)”而是心理素質(zhì)。誰能頂過著一陣，以后就柳暗花明豁然開朗了。
4~5月份：最后兩個月了。黎明前的黑暗，讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!這段時期各科卷子會像海一樣鋪天蓋地向你襲來，這段期間也是熬夜最瘋狂的時期，在忙于應(yīng)付的同時要學(xué)會調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。因為通過過去大半年的學(xué)習(xí)，你應(yīng)該已經(jīng)掌握了自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)規(guī)律，一般都會呈正弦函數(shù)曲線狀，你需要做的就是找到這個規(guī)律然后抓緊時間調(diào)整。往往此時波谷已經(jīng)過去，你要時刻注意不要讓自己的狀態(tài)來得太早，一定要把狀態(tài)的波峰留在6月7、8、9號三天。還有就是4月份的模擬考，一定要認(rèn)真對待，這是你填報志愿時最重要的參考，所以盡量考出你的真實(shí)水平。
5月底6月初：隨著最后一堂數(shù)學(xué)課、最后一堂英語課、最后一堂語文課、最后一堂物理課的相繼結(jié)束，意味著你高中生涯的學(xué)習(xí)生活臨近尾聲。這時班里的氣氛或許會有幾分離別的悲傷，大家都會相互傳寫同學(xué)錄之類的東西。這里不推薦把精力花在這上面，同學(xué)錄等高考考完返校的時候再寫不遲，不要讓這種情緒影響你的復(fù)習(xí)。
在離?；丶覐?fù)習(xí)的時候每天要合理安排時間，而且最好根據(jù)高考考試順序每天安排主攻一門課，遇到什么問題集中起來去學(xué)校，那時學(xué)校都有老師為你答疑。這段時間再拼難題偏題已經(jīng)沒有任何意義了，好好靜下心來把做過的考卷都看一遍，把做錯的題目再做一遍，這比什么都有價值。另外就是不要熬夜，這時候熬夜對你已經(jīng)是弊大于利的事情，你需要完全按照高考的作息時間調(diào)整自己的生物鐘。
第二學(xué)期英語學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計劃篇十四
本學(xué)期的英語教學(xué)工作緊緊圍繞《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的各項要求，根據(jù)本鄉(xiāng)小學(xué)英語教學(xué)的實(shí)際情況，踏著新一輪課程改革的浪潮，以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為突破口，以活動為載體，扎實(shí)有效地開展了本學(xué)期的英語教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、不斷學(xué)習(xí)，更新理念。
開學(xué)初，組織全鄉(xiāng)英語教師學(xué)習(xí)葛老師對英語教學(xué)提出的“三標(biāo)準(zhǔn)、一要求”中的`各項要求，，并聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勛约菏窃鯓幼龅模男┳龇ǚ?，哪些做法還不太合理，并通過大家的討論改正方法，通過此次活動，使大家的教育教學(xué)觀、課程觀、評價觀得到轉(zhuǎn)變，更好的更新英語學(xué)科知識，努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師。
二、以教帶研，以研促教。
為了切實(shí)抓好課堂教學(xué)，本學(xué)期曾多次組織本鄉(xiāng)教師開展教研活動，全鄉(xiāng)的每所小學(xué)都有一次開課的機(jī)會。開課的這一天，所有英語教師都準(zhǔn)時參加，而且中心校的領(lǐng)導(dǎo)也主動參加這項活動，以些說明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對英語這一學(xué)科的重視。上完課后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位教師共同評課，共同探討如何上好英語課。每一次活動都能使各位教師學(xué)到新的東西，并激勵著自己在平時的教學(xué)中認(rèn)真認(rèn)真實(shí)踐，不斷探索。
三：開展課外活動，提高學(xué)生興趣.
總結(jié)。
通過這些活動的開展，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展了語言技能，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四：注重增優(yōu)補(bǔ)差，狠抓教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期的畢業(yè)班教學(xué)是重中之重，因此我們?nèi)w英語教師憑借不怕吃苦，放棄休息的精神，利用早晚或休息時間，為后進(jìn)生進(jìn)行補(bǔ)差工作,做到把握教材和教學(xué)工作的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題能夠及時補(bǔ)救，以便使所有學(xué)生都能夠達(dá)到教學(xué)大綱中所規(guī)定的要求，做到全體同學(xué)共同提高。
教研組是一個團(tuán)隊，一個團(tuán)隊需要有凝聚力，因此我們要不斷強(qiáng)化這個團(tuán)隊的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。但我們畢竟是一個年輕的集體，在工作中還存在著不足，這就需要各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，在今后的工作中不斷給予我們批評與指正，我們的英語組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷進(jìn)行開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績。
蔣紅娜。
教師美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。
20教師個人工作總結(jié)。
2010初治教師期末工作總結(jié)。
2月教師個人工作總結(jié)。
【返回教師工作總結(jié)欄目列表】。
第二學(xué)期英語學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計劃篇十五
當(dāng)涂一中團(tuán)委2008--2009學(xué)年第一學(xué)期工作計劃去年我校團(tuán)委連續(xù)第三次被評為馬鞍山市五四紅旗團(tuán)委,并成為省五四紅旗團(tuán)委創(chuàng)建單位,同時成功舉辦了首屆校園文體節(jié)，受到了學(xué)校師生的好評，為了進(jìn)一步豐富學(xué)生的'課余生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育和日常行為規(guī)范教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，結(jié)合團(tuán)委日常工作安排，本學(xué)期我們初步制定了以下工作計劃。1、九月初召開全校團(tuán)干培訓(xùn)會，布置本學(xué)期工作。2、九月中下旬幫助高一各班建立團(tuán)支部，并做好新生團(tuán)員檔案的登記和收齊工作。3、九月中下旬幫助高二各班重新建立團(tuán)支部。4、舉辦第二十五期團(tuán)校5、發(fā)展新團(tuán)員（入團(tuán)宣誓大會）。6、高一年級普通話比賽，并選拔校園廣播站播音員。7、校園歌手大賽8、收取團(tuán)費(fèi)9、街舞表演賽10、元旦聯(lián)歡會如有上級單位安排活動隨時插入當(dāng)涂一中團(tuán)委2008-9-19。
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第二學(xué)期英語學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計劃篇十六
“開小灶”切忌盲目。
二、心態(tài)調(diào)整。
復(fù)習(xí)規(guī)劃細(xì)化到分鐘。
在最后沖刺階段，高三畢業(yè)生的心態(tài)調(diào)整尤為重要。翁淇表示，不少學(xué)生因為成績不理想，就對高考不抱希望，甚至破罐子破摔，這種情緒一定要及時制止。翁淇建議，學(xué)生可以把學(xué)習(xí)規(guī)劃制定得具體一些，盡量將復(fù)習(xí)內(nèi)容細(xì)化到每個時間段，讓每分鐘都有事做。這樣既能提高復(fù)習(xí)效率，又能摒除消極情緒對學(xué)習(xí)的影響，將所有精力投入到復(fù)習(xí)中。
高三生下學(xué)期學(xué)習(xí)計劃注意事項：復(fù)習(xí)策略：“開小灶”切忌盲目;心態(tài)調(diào)整：復(fù)習(xí)規(guī)劃細(xì)化到分鐘。
第二學(xué)期英語學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計劃篇十七
在團(tuán)學(xué)會已經(jīng)工作了一年，特別是這學(xué)期，工作有點(diǎn)沉重。期間，有產(chǎn)生過放棄的念頭，可是，想想這一路走來，不禁又有一種留戀，畢竟，堅持比放棄高尚得多。
不管下學(xué)期還是不是在這個工作的位置，至少今年，我學(xué)會了很多，成長的道路上，這是極為重要的一年。
一、工作概述。
第二學(xué)期英語學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計劃篇十八
作息時間安排：
早晨6：30起床上午7：15到校（盡快交作業(yè)，必須早讀）。
中午午休1：00——1：35。
下午1：50到校。
晚上10：30睡覺。
主要內(nèi)容：
1、日常行為方面：課上認(rèn)真聽講、積極發(fā)言、做好筆記；課下做好下節(jié)課的.準(zhǔn)備、適當(dāng)休息，做好調(diào)整，不可玩得太累或大汗淋漓；自習(xí)課是屬于自己的天地，認(rèn)真作業(yè)，耐心鉆研難題，不可交頭接耳或小聲議論；放學(xué)后盡快回家，不可在外面逗留。
2、學(xué)習(xí)方面：針對上次期末考試成績，語文、政治和體育是主要拉分科目，必須確定目標(biāo)、奮起直追。
（1）語文：多讀多背、積累好詞好句。陽光閱讀堅持每日一篇，單元訓(xùn)練在每一單元結(jié)束時及時測試，家長打分。
（2）政治：做題一定要答完整，不能偷懶；單元訓(xùn)練及時測試，家長打分。
（3）體育：每天放學(xué)后到操場跑2—3圈，若因天氣原因，可改為在家做仰臥起坐或跳遠(yuǎn)。每周末到操場計時跑步。
（4）史地生政：當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成，周末抽時間復(fù)習(xí)。
3、閱讀方面：每天睡覺前閱讀20分鐘；
4、特長：
（1）乒乓球：上課要提前10分鐘到球場，刻苦訓(xùn)練，爭取能進(jìn)入校乒隊。
（2）薩克斯：每天中午放學(xué)后吹10分鐘。
計劃運(yùn)行時間：自20xx年3月4日起。
期中考試大致時間：4月27日、28日。
必須做到：做時間的主人。
期中年級目標(biāo)：保前50，沖前30。
第二學(xué)期英語學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計劃篇十九
為了提高素質(zhì)，我鄉(xiāng)英語科組結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐，學(xué)習(xí)外語教學(xué)的基本理論，開展課堂教學(xué)研究，反思教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗，探索適合本鄉(xiāng)的教學(xué)途徑，從中吸取寶貴的經(jīng)驗，并在課余時間學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)理論，進(jìn)一步培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀和《三標(biāo)準(zhǔn)、一模式、一要求》，倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵，明確小學(xué)各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求。一個學(xué)期以來，通過教學(xué)研討和外出聽課使英語教師能相互交流經(jīng)驗，彼此取長補(bǔ)短，進(jìn)一步理解英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解課改進(jìn)程，探討行之有效的小學(xué)英語教學(xué)方式。
在制定詳盡有效的計劃下，英語科組的每一位成員都充滿熱情，工作認(rèn)真，負(fù)責(zé)。英語教師積極參加各種比賽；教研活動中，能積極主動的提出意見和創(chuàng)新見解，交流中樂于得到共同提高。我們英語教研組能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，對教材進(jìn)行細(xì)致的分析與研究，努力做到教材在心中，經(jīng)常不斷的進(jìn)行研討、反思，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而進(jìn)行改正。在課堂上隨時關(guān)注學(xué)生的接受情況，并及時的進(jìn)行反思與調(diào)整。在每課教案都要做到有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。授課后及時反思本課教學(xué)的成功和失誤；以便總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)教法，不斷提高。繼續(xù)以新課程為中心，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，平穩(wěn)提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項任務(wù)。認(rèn)真組織和準(zhǔn)備，積極參加uc教研和教師“崗位大練兵”活動。
二、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高學(xué)生素質(zhì)。
我們始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首位，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對學(xué)生的輔導(dǎo)力度，并因人而異。根據(jù)不同學(xué)生的不同掌握情況進(jìn)行輔導(dǎo)，使學(xué)生能夠?qū)W有所獲。
一個學(xué)期的工作很快結(jié)束了，回頭想想我們的收獲不少，對教研組計劃中涉及的有關(guān)工作完成得很不錯，無論從教學(xué)還是學(xué)科活動，大家都取得了可喜的成績。下個學(xué)期，我們將從以下幾方面繼續(xù)努力：務(wù)實(shí)的做好口語操練工作，使之真正的.服務(wù)于英語教學(xué)。思考出更好的學(xué)科活動，以活動促進(jìn)英語學(xué)習(xí)。帶領(lǐng)全組老師加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識。
收獲的20xx過去了，相信在學(xué)校各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在英語組全體老師的共同努力下，今后的工作會取得更大成績。