總結(jié)是一種反思的過程，通過總結(jié)我們可以看到自己的優(yōu)點和不足之處。在寫一篇較為完美的總結(jié)時，我們要注意語言的精煉和表達的準確性?？偨Y(jié)范文中的觀點和結(jié)論可以幫助我們更好地理解總結(jié)的核心要素。
網(wǎng)絡(luò)游戲推廣策劃書篇一
通過調(diào)查，我們得知，大多數(shù)大學生，生活較為自由，有較多的空閑時間，而玩網(wǎng)絡(luò)游戲就成了消磨這些空閑時間的一種方法，而且大多數(shù)大學生都選擇了通過這個方法來消磨自己的空閑時間。當然這并不是指這些大學生將全部的空閑時間都用來玩網(wǎng)絡(luò)游戲，而是指至少有一部分的時間用網(wǎng)絡(luò)游戲來消耗。
2、自制力缺乏。
在當今的社會環(huán)境下，大學生在進入大學之前，在高中時期大多是通過老師和家長的管教與學業(yè)的壓力對學習生活進行約束的。而進入大學生活后，對于絕大多數(shù)大學生來說，這些約束都不復存在，而這些人中，本身就缺乏自制力的那部分人，很有可能在大學生活中沉迷于某一件事情中，而網(wǎng)絡(luò)游戲無疑是一個很具有誘惑力的選項。于是，一些缺乏自制力的人就會不由自主的玩網(wǎng)絡(luò)游戲，有些人甚至只玩網(wǎng)絡(luò)游戲，連學業(yè)都荒廢了。
3、游戲本身吸引力大。
當今的時代是一個互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時代，作為互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)主力軍之一的網(wǎng)絡(luò)游戲，自然也是層出不窮，然而用戶量再多，用戶總量也是固定的`，于是各個網(wǎng)絡(luò)游戲制作公司為了使自己的游戲能夠吸引到更多的用戶群體，不斷地提高著游戲的質(zhì)量。而這種行為造就了一些優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)品，對用戶尤其是大學生用戶有著很強的吸引力。這種行為本身無可厚非，但是有些自制力差的大學生，遇到這樣的游戲，就會不由自主地被吸引而去，甚至投入很多時間在網(wǎng)絡(luò)游戲上。
4、優(yōu)越感。
可以說，每個人，或多或少，都有尋找優(yōu)越感的傾向，這是作為人的一個無法回避的特性。尋找優(yōu)越感的手段有很多，網(wǎng)絡(luò)游戲無疑是這樣一種尋找優(yōu)越感的良好手段。比如說，在同一款練級游戲中，我比你的等級高、裝備好；在競技游戲中，我的技術(shù)高操作好，你打不過我。這些都會導致人或多或少地產(chǎn)生一些優(yōu)越感，而優(yōu)越感是一種會使人愉悅的感覺，人們本身并不反感這種感覺，有的人甚至非常渴望這種感覺。對于剛剛成年，進入大學的大學生來說，急于證明自我價值的心態(tài)往往會使其去尋找優(yōu)越感。所以，或多或少，可以獲得優(yōu)越感也是當今大學生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的原因之一。
5、尋找話題。
大學生活中，與同學的交流可以說是一個重要的不可或缺的環(huán)節(jié)。而交流總是需要一些可以反復咀嚼，而又可以不斷更新的話題。恰好，網(wǎng)絡(luò)游戲可以很好的符合這些要求，幾個人玩同一款網(wǎng)絡(luò)游戲，這樣在交流時就有了不錯的話題。而之前不玩這款游戲的同學，在看到別人交流的時候，也會或多或少地產(chǎn)生一些興趣，有可能就此開始玩這款游戲。
網(wǎng)絡(luò)游戲推廣策劃書篇二
經(jīng)宿舍管理委員會檢查宿舍情況發(fā)現(xiàn)，有相當一部分同學沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲之中。不僅嚴重影響的自己的身心健康，也影響了其他同學的正常作息。更嚴重的是影響了學習，造成學習成績下降，不及格現(xiàn)象泛濫。這樣的生活學習狀態(tài)難以體現(xiàn)當代大學生的精神風貌。
通過遠離網(wǎng)絡(luò)游戲簽名活動，讓同學們了解沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的危害，提高同學們對網(wǎng)絡(luò)游戲的認識，積極從網(wǎng)絡(luò)游戲中走出來，回歸正常的學習生活，養(yǎng)成良好的生活習慣，展現(xiàn)大學生積極向上的精神風貌。同時，讓同學們學會互幫互助，在生活中積極幫助那些成癮的同學走出網(wǎng)絡(luò)游戲的泥淖。
20xx年12月31日早上11:00飯?zhí)瞄T前。
：宿舍管理委員會成員。
：條幅簽名，派發(fā)網(wǎng)絡(luò)游戲危害宣傳單。
1、活動前一天晚上，宿舍管理委員會安排人員進行宿舍內(nèi)務(wù)檢查，并派發(fā)活動宣傳單，并作簡單介紹。
2、活動開始前，安排人員準備10~15張桌子，并搬運到活動地點。
3、準備相機，安排人員拍照記錄活動過程；準備電腦，音響、擴音器、話筒等設(shè)備來活躍現(xiàn)場氣氛。
4、布置好活動場地，鋪好橫幅標語，準備好宣傳海報。
5、準備簽名筆10支，方便同學們簽名。
6、安排三名同學維持現(xiàn)場秩序，并積極鼓勵過往同學參與簽名；安排兩名同學派發(fā)網(wǎng)絡(luò)游戲危害宣傳單。
7、活動結(jié)束后，全體成員搞好衛(wèi)生，歸還活動用具，拍集體照以作紀念。
條幅制作費用：10×5元/米=50元
簽名筆：10×3元/支=15元
宣傳海報：50元
宣傳單：500份×8分/份=40元
總計：155元
（一）活動前：活動前要向團委提出申請，必須得到分團委的同意；活動前必須召開宿舍管理委員會內(nèi)部會議，合理分配好人員安排，做好工作準備。
（二）活動中：活組織好人員工作，搞好活動氛圍，吸引更多大學生加入這次活動；負責好宣傳和拍照等事項，體現(xiàn)活動的正式；做好監(jiān)督工作，讓每個人員都積極投入活動中。負責好現(xiàn)場秩序，商議好應(yīng)急方案和突發(fā)情況處理方案，保障這個活動的順利進行。
（三）活動后：組織成員寫一篇活動感言，并及時總結(jié)此次活動的優(yōu)缺點，找出工作不足，今后吸取教訓并改正，以便下次更好地去辦更有創(chuàng)意和意義的活動；寫一篇通訊稿，交到學宣傳部，希望得到學校媒體的宣傳支持；寫好活動總結(jié)，向團委匯報活動成果；對活動中表現(xiàn)突出同學名給予登記表揚，以便以后評優(yōu)。
網(wǎng)絡(luò)游戲推廣策劃書篇三
適當?shù)耐嬉恍┚W(wǎng)絡(luò)游戲，有助于集中精力，放松緊繃的神經(jīng)，體驗到現(xiàn)實中體驗不到的快感；如果與同學互動進行，可以增進同學間的感情，使得自己的交際圈子廣泛一些。
2、主動面對壓力。
不能只想著逃避壓力網(wǎng)絡(luò)只是虛擬之地，并不能代替現(xiàn)實中的人和事，自己對網(wǎng)絡(luò)游戲太感興趣，但是要克制自己，凡事都是有個度，越過了邊界就會發(fā)生不好的事情。生活中處處充滿著誘惑，如果不能很好的克制自己，即使不玩網(wǎng)絡(luò)游戲也會深陷其他誘惑陷進當中，所以重要的是去克服，去直面壓力，不要去逃避。
3、不能只沉迷于虛擬世界中的優(yōu)越感，活在當下，主動發(fā)掘自己長處。
竟現(xiàn)實才是主體。在現(xiàn)實中取得傲人的成績會得到來自社會和周圍更多人的認可和肯定，不是一件更加令人興奮的事情嗎？雖然這過程中充滿著艱難，但是只有堅持下去才能取得輝煌。所以更多的是揚長避短，挖掘自身的長處。
4、減少游戲時間，增加鍛煉時間。
對于自己感覺影響到身體健康的同學，要自己合理安排時間，多去鍛煉身體，增強自己的體質(zhì)，這樣才能更好的從事學習和生活，體會到健康生活的樂趣。
5、把學習作為第一目標，不能本末倒置。
那些玩網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔的同學，應(yīng)該多參加戶外活動，積極與人交流，養(yǎng)成良好的作息習慣，合理分配時間，提高時間管理能力。大學四年是一個豐富知識，開闊眼界，提高素養(yǎng)的好時機。將注意力放在學習上，積極參加體育鍛煉，保持樂觀開朗的心態(tài)，以一個積極的態(tài)度去面對生活，全身心投入到學習中，就會慢慢的體會到現(xiàn)實中的快樂。
網(wǎng)絡(luò)游戲推廣策劃書篇四
故事的架構(gòu)，基本地圖構(gòu)造，對話劇本的撰寫，場景及角色的設(shè)定（附草圖或與美工共同制做），各觸發(fā)事件的設(shè)定，游戲內(nèi)各系統(tǒng)設(shè)定說明。游戲各類資源的設(shè)計，各菜單的設(shè)計（附草圖或與美工共同制做），游戲界面的設(shè)定（附草圖或與美工共同制做），游戲開場與結(jié)尾cg的腳本設(shè)計（與美工共同制做，此項目是否使用由小組討論決定），在游戲美工制作與程序開發(fā)階段負責監(jiān)制工作。成功的游戲設(shè)計者們應(yīng)該能夠而且必須超越直覺判斷和草率行事，他們必然在設(shè)計中或有意或無意地遵循著某些準則，正是對這些準則的正確理解和靈活運用保證了一部游戲作品在商業(yè)上和藝術(shù)上的成功，而這些準則是以下列形式出現(xiàn)的：
1）底層游戲理論及模型、
2）專門技術(shù)及藝術(shù)表達手段、
3）具體實踐及反饋信息。
1、游戲名稱（名稱未定的要有暫名）
2、游戲類型
3、運行環(huán)境
包括對應(yīng)機種和基本配置，以及支持的周邊設(shè)備
4、載體
現(xiàn)在一般都是光盤吧，幾張盤，內(nèi)容分別是什么，必要性如何，甚至可包括載體對市場前景影響的分析等等。
5、發(fā)行地域
以哪些國家或地區(qū)為主，預計銷售狀況，以及銷售方式等（如果銷售方式比較特殊的話）
6、用戶分析
用戶年齡，性別，以及經(jīng)濟能力等。
7、游戲概述
時間空間背景，視角，世界觀，題材，情節(jié)，人物簡述（一定要簡單明了）
8、游戲特征
應(yīng)該重點描述此游戲不同與其他同類游戲的重要特征。也就是這個游戲的創(chuàng)意點。
分析用戶對這些特征的接受程度，以及和其他同類游戲相比較而言的優(yōu)勢。
9、開發(fā)周期
前期策劃，實際開發(fā)，測試等各環(huán)節(jié)需要的時間與人員
10、市場前景分析
網(wǎng)絡(luò)游戲推廣策劃書篇五
許多想進入游戲行業(yè)的人，都想具體的了解一下游戲策劃，但是一個游戲策劃，必須要會寫出格式正確且打動人心的游戲策劃書。
故事的架構(gòu)，基本地圖構(gòu)造，對話劇本的撰寫，場景及角色的設(shè)定（附草圖或與美工共同制做），各觸發(fā)事件的設(shè)定，游戲內(nèi)各系統(tǒng)設(shè)定說明。游戲各類資源的設(shè)計，各菜單的設(shè)計（附草圖或與美工共同制做），游戲界面的設(shè)定（附草圖或與美工共同制做），游戲開場與結(jié)尾cg的腳本設(shè)計（與美工共同制做，此項目是否使用由小組討論決定），在游戲美工制作與程序開發(fā)階段負責監(jiān)制工作。成功的游戲設(shè)計者們應(yīng)該能夠而且必須超越直覺判斷和草率行事，他們必然在設(shè)計中或有意或無意地遵循著某些準則，正是對這些準則的正確理解和靈活運用保證了一部游戲作品在商業(yè)上和藝術(shù)上的成功，而這些準則是以下列形式出現(xiàn)的：1）底層游戲理論及模型、2）專門技術(shù)及藝術(shù)表達手段、3）具體實踐及反饋信息。
1、游戲名稱（名稱未定的`要有暫名）。
2、游戲類型。
3、運行環(huán)境。
包括對應(yīng)機種和基本配置，以及支持的周邊設(shè)備。
4、載體。
現(xiàn)在一般都是光盤吧，幾張盤，內(nèi)容分別是什么，必要性如何，甚至可包括載體對市場前景影響的分析等等。
5、發(fā)行地域。
以哪些國家或地區(qū)為主，預計銷售狀況，以及銷售方式等（如果銷售方式比較特殊的話）。
6、用戶分析。
用戶年齡，性別，以及經(jīng)濟能力等。
7、游戲概述。
時間空間背景，視角，世界觀，題材，情節(jié)，人物簡述（一定要簡單明了）。
8、游戲特征。
應(yīng)該重點描述此游戲不同與其他同類游戲的重要特征。也就是這個游戲的創(chuàng)意點。
分析用戶對這些特征的接受程度，以及和其他同類游戲相比較而言的優(yōu)勢。
9、開發(fā)周期。
前期策劃，實際開發(fā)，測試等各環(huán)節(jié)需要的時間與人員。
10、市場前景分析。
整體大概的格式就是這樣，要想寫好網(wǎng)絡(luò)游戲策劃書，必須要有很好的邏輯思維能力，而且要有很強的想象力。想進入這個崗位的同學，那就好好好學了。
網(wǎng)絡(luò)游戲推廣策劃書篇六
大學生玩網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)是社會上大家談?wù)摰脑掝}，對大學生玩網(wǎng)絡(luò)游戲情況的說法，社會上有肯定的有否定的，同時也有中立的。大學生正值青春年少的時期，代表著祖國的未來與民族的希望，大學生又是青年中的精英。社會上的討論讓我們大學生看到在我們面前正面臨著一個很重要的問題。調(diào)查目的及意義：
現(xiàn)代社會是一個信息化，網(wǎng)絡(luò)化高速發(fā)達的社會，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展帶給大學生極大地便利，但也正是網(wǎng)絡(luò)的鮮明的特點，使在校大學生中的不少沉醉其中。據(jù)有關(guān)資料顯示，在高校的退學生中，大約有百分之八十左右的學生是因為上網(wǎng)成癮荒廢學業(yè)而被迫退學的。而在這些上網(wǎng)成癮的學生中，又以網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ζ涞挠绊懽顬榫薮?。“我國青少年網(wǎng)民中，包括在校大學生，網(wǎng)癮人數(shù)約占13.2%。大學生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮已經(jīng)成為了全國各大高校一個不得不面對的課題探究大學生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的各種原因，尋求對策預防和改善大學生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮癥也成為當務(wù)之急”。
網(wǎng)上也有人分析了大學生沉醉于網(wǎng)絡(luò)的原因，他們歸結(jié)為兩個方面。分別為主觀方面和客觀方面。在主觀方面，其認為網(wǎng)絡(luò)能滿足大學生情感，好勝心理和求知欲望的需要;在客觀方面，其認為有兩點:一是網(wǎng)絡(luò)本身的特點對大學生有強大的吸引力，二是大學生面臨巨大的壓力，通過網(wǎng)絡(luò)減輕壓力，逃避現(xiàn)實。當然，對大學生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的討論都各有各的觀點。他們認為網(wǎng)絡(luò)游戲的趣味性，智力性，互動性和挑戰(zhàn)性吸引了大學生的積極參與性，游戲的層層升級，充滿暴力和血腥，滿足了他們的競爭心理，渴求刺激，宣泄情緒和獲得成就的需要。以上的理論基礎(chǔ)扎實并做了深入的分析，得出一些數(shù)據(jù)和一些影響因素。但是對于不同地方有一些不同的影響因素，所以要在本地大學生重視對網(wǎng)絡(luò)游戲看法，就有必要從本地的大學生態(tài)度方面著手。因此，本論文的主要描述大學生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的相關(guān)情況和大學生的看法，用定量的研究方法來把握大學生玩網(wǎng)絡(luò)游戲這一情況。
全文以社會上對大學生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的評價和調(diào)查報告為依據(jù)，利用抽樣調(diào)查。
問卷資料，描述了當今大學生在網(wǎng)絡(luò)不斷滲透到大學生活的情況下對大學生平時學習和生活的影響。調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學生中絕大多數(shù)并沒有沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而不能自拔，但仍有一些學生不能很好的控制自己而將過多的課余時間用在來虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲世界。這使大學生的學習以及生活都受到不小的影響。大學生的社會關(guān)注程度很高的群體，他們肩負著一個國家，一個社會，一個家庭的重要使命和無限期望。
作為一名大學生，如果能利用網(wǎng)絡(luò)不斷去完善自己各方面的知識和提升自我的專業(yè)技能，這才是大眾所希望看到的。當然不可否認在課余時間適當?shù)耐ㄟ^網(wǎng)絡(luò)游戲來減輕學習壓力，愉悅心情也是個不錯的選擇。不過事實上對于大學生在大學期間的網(wǎng)絡(luò)生活來說，負面影響還是讓人擔心，可以說其主要的因素來源于大家對大學生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的看法和態(tài)度。絕大多數(shù)的同學都對大學生玩網(wǎng)絡(luò)游戲抱無所謂的態(tài)度。通過這次調(diào)查研究，希望大學生們對網(wǎng)絡(luò)游戲有正確的態(tài)度，也希望社會能客觀看待大學生玩游戲的現(xiàn)象。
調(diào)查小組成員:。
資料收集:。
1.調(diào)查方法。
2.專業(yè)對象。
3.調(diào)查方式本次調(diào)查采用自填式問卷收集資料。調(diào)查時間為5月。每位調(diào)查員都閱讀過調(diào)查者制作的調(diào)查指南，并且和調(diào)查者進行了溝通。問卷調(diào)查在教室進行?，F(xiàn)場填寫、回收和核查?？偣舶l(fā)放問卷40份，回收31份，有效問卷30份，有效回收率75%。
結(jié)果與分析:。
(1)根據(jù)本次問卷的調(diào)查得知玩網(wǎng)絡(luò)游戲的同學有28人，其中男生占玩網(wǎng)絡(luò)游戲的比例為54%，女生為46%，這簡單的數(shù)據(jù)就可以看出本次調(diào)查中男生比女生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的人數(shù)多;據(jù)本次調(diào)查統(tǒng)計，男生和朋友、同學一起玩網(wǎng)絡(luò)游戲的比女生的多。由以上的數(shù)據(jù)可以推斷：淮南師范學院學生中男生比女生更喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲。
本次調(diào)查通過深入的研究和剖析，把大學生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的原因歸納為以下幾大點如表2所示：
從上表看出被調(diào)查者玩網(wǎng)絡(luò)游戲的主要原因是學習之余要放松一下，但是還是有。
相當高比例的同學玩網(wǎng)絡(luò)游戲是“挫折、煩惱的發(fā)泄”、“英雄感和成就感”等。這些答案是我們所不愿看到，但是又確實存在的答案。這兩項選項合計起來就有超過73.33%，這些同學玩游戲的.原因很不健康，這樣會導致他們沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，難以自拔。由于玩網(wǎng)絡(luò)游戲發(fā)生的悲劇屢見不鮮，希望大家能夠正確對待玩網(wǎng)絡(luò)游戲的原因，要出于偶爾的休閑和放松而玩網(wǎng)絡(luò)游戲，并不是單純的就是為了玩而接觸網(wǎng)絡(luò)游戲。
玩網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W生的影響我們分為對交流的影響，對學習的影響，耽誤學習和做事三方面進行調(diào)查。
數(shù)據(jù)表示，被調(diào)查者還沒有因為玩網(wǎng)絡(luò)游戲入迷到忽略周圍的人而影響交際。
與此同時我們調(diào)查如表3所示，從中我們不難看出玩網(wǎng)絡(luò)游戲很容易對大學生的學習造成影響，打破原來的計劃。所以我們最好不要玩網(wǎng)絡(luò)，這樣才能珍惜寶貴的時間，好好學習，實現(xiàn)自己的人生理想。
如今，在社會中普遍流行有這種說法：大學生在學校里不好好學習，整天玩網(wǎng)絡(luò)游戲，不思進取。既浪費家里的錢，又辜負社會對他們的培養(yǎng)，浪費國家的資源。但是就我們這次對淮南師范學院同學的調(diào)查結(jié)果來看，這其中似乎與社會上的人普遍看法有一些不符。據(jù)我們的調(diào)查結(jié)果如表4顯示：6.66%的同學認為玩網(wǎng)絡(luò)游戲利大于弊，而且有93.33%的同學認為玩網(wǎng)絡(luò)游戲弊大于利。我們不能就此推斷社會的人看法是錯誤的，但是我們可以了解到淮南師范學院的同學對玩網(wǎng)絡(luò)游戲的態(tài)度還是比較好的。同樣作為大學生的我們能深刻感受到被人誤會的感覺，因此希望社會能客觀的看待大學生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的情況。
總結(jié):。
利用來自我校31名大學生的抽樣問卷調(diào)查資料，初步描述了大學生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的基本情況。調(diào)查的主要結(jié)論如下：大學生中男生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的情況略多于女生;玩網(wǎng)絡(luò)游戲的原因多數(shù)是因為課余時間多，沒事干和光上網(wǎng)沒意思就玩玩小游戲;玩網(wǎng)絡(luò)游戲的同學中;6.66%的同學認為玩網(wǎng)絡(luò)游戲利大于弊，而且有93.33%的同學認為玩網(wǎng)絡(luò)游戲弊大于利。
具體而言，大學生中有部分的同學充分利用網(wǎng)絡(luò)資源去實現(xiàn)自己的學習設(shè)想，對網(wǎng)絡(luò)的利用較為科學。但是，對于一些大學生來說在網(wǎng)絡(luò)的利用上缺乏控制以至于不能自拔，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界之中。這是對這一情況進一步惡化的放縱，也是一種漠視。
在這里我們相對本次調(diào)查的發(fā)現(xiàn)提出幾個建議：
1.國家應(yīng)該制定相應(yīng)的法律來監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)游戲的開發(fā)和制作。雖然國家已經(jīng)發(fā)出明令禁止，市面上不能再發(fā)行暴力、色情等網(wǎng)絡(luò)游戲，但是并沒有認真實施，在網(wǎng)絡(luò)上加大力度打擊，以至于很多不健康的游戲涌向大學生，教壞這些名族的棟梁、祖國的未來。
2.社會應(yīng)該客觀的對待大學生玩網(wǎng)絡(luò)游戲，不要一桿子打死一船人，不是所有玩網(wǎng)絡(luò)游戲的學生都不是好學生，凡事都是利弊結(jié)合的。我們要發(fā)現(xiàn)它的優(yōu)點，并充分利用。
3.學校有必要在大學生中開展思想教育，尤其是針對加強大學生思想意識方面的教育。大家的思維中對網(wǎng)絡(luò)游戲的分量掂量不清楚，明天的網(wǎng)絡(luò)游戲應(yīng)該是怎樣的地位和以什么態(tài)度來面對它。大學生還沒有接受好這個社會對我的考驗，我們需要更多的幫助，因此，在這里我們希望在大學生大力開展思想教育，調(diào)整同學們的心態(tài)。
網(wǎng)絡(luò)游戲推廣策劃書篇七
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許多想進入游戲行業(yè)的人，都想具體的了解一下游戲策劃，但是一個游戲策劃，必須要會寫出格式正確且打動人心的游戲策劃書。
網(wǎng)絡(luò)游戲策劃書的格式
故事的架構(gòu),基本地圖構(gòu)造,對話劇本的撰寫,場景及角色的設(shè)定(附草圖或與美工共同制做),各觸發(fā)事件的設(shè)定,游戲內(nèi)各系統(tǒng)設(shè)定說明。游戲各類資源的設(shè)計,各菜單的設(shè)計(附草圖或與美工共同制做),游戲界面的設(shè)定(附草圖或與美工共同制做),游戲開場與結(jié)尾cg的腳本設(shè)計(與美工共同制做,此項目是否使用由小組討論決定),在游戲美工制作與程序開發(fā)階段負責監(jiān)制工作。成功的游戲設(shè)計者們應(yīng)該能夠而且必須超越直覺判斷和草率行事,他們必然在設(shè)計中或有意或無意地遵循著某些準則,正是對這些準則的正確理解和靈活運用保證了一部游戲作品在商業(yè)上和藝術(shù)上的成功,而這些準則是以下列形式出現(xiàn)的:1)底層游戲理論及模型、2)專門技術(shù)及藝術(shù)表達手段、3)具體實踐及反饋信息。
1、游戲名稱(名稱未定的要有暫名)
2、游戲類型
3、運行環(huán)境
包括對應(yīng)機種和基本配置,以及支持的周邊設(shè)備
4、載體
現(xiàn)在一般都是光盤吧,幾張盤,內(nèi)容分別是什么,必要性如何,甚至可包括載體對市場前景影響的分析等等.
5、發(fā)行地域
以哪些國家或地區(qū)為主,預計銷售狀況,以及銷售方式等(如果銷售方式比較特殊的話)
6、用戶分析
用戶年齡,性別,以及經(jīng)濟能力等.
7、游戲概述
時間空間背景,視角,世界觀,題材,情節(jié),人物簡述(一定要簡單明了)
8、游戲特征
應(yīng)該重點描述此游戲不同與其他同類游戲的重要特征.也就是這個游戲的創(chuàng)意點.
分析用戶對這些特征的接受程度,以及和其他同類游戲相比較而言的優(yōu)勢.
9、開發(fā)周期
前期策劃,實際開發(fā),測試等各環(huán)節(jié)需要的時間與人員
10、市場前景分析
整體大概的格式就是這樣，要想寫好網(wǎng)絡(luò)游戲策劃書，必須要有很好的邏輯思維能力，而且要有很強的想象力。想進入這個崗位的同學，那就好好好學了。
網(wǎng)絡(luò)游戲推廣策劃書篇八
自從網(wǎng)絡(luò)游戲進入中國，它便始終受到眾多視點的關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)游戲在中國取得了飛速的發(fā)展。隨著網(wǎng)絡(luò)進校園，更把網(wǎng)游帶到了高校大學生的身邊。為了客觀、公正的了解和評價當代大學生對網(wǎng)絡(luò)游戲的認識程度，我們特地在本校開展了這一調(diào)查。
由于男女生對網(wǎng)游的接觸程度不同，本次調(diào)查采取男女分別取樣的方式，男女生個隨機抽取17人。我們發(fā)現(xiàn)男生玩網(wǎng)游的人數(shù)多于女生，男生玩網(wǎng)游的人數(shù)占被調(diào)查總數(shù)的70%，女生玩網(wǎng)游的人數(shù)占被調(diào)查總數(shù)的47%。據(jù)多方調(diào)查與了解，我們得知網(wǎng)游可分為七種：動作、冒險、射擊、戰(zhàn)爭、體育、益智、休閑，前五種男生玩的居多，也比較適合男生玩，而后兩種中的部分游戲適合于女生玩，這與男女生的興趣愛好有關(guān)。男生希望通過網(wǎng)游來釋放自己，從網(wǎng)游中體驗現(xiàn)實中難以得到的快感：而女生則主要為了休閑娛樂，從中獲得快樂。對于同學們?yōu)槭裁唇佑|網(wǎng)游我們同樣做了相關(guān)調(diào)查，無論男生女生，多數(shù)同學表示為了娛樂放松，緩解學習壓力，另有一些同學是為了結(jié)交朋友，交流經(jīng)驗。因此，網(wǎng)絡(luò)游戲是我們放松的一種有效途徑，然而適可而止，不沉迷于此，不是其影響到我們正常的工作學習才是對我們有益的。
男女生的調(diào)查情況不盡相同，男生中有92%的人認為玩網(wǎng)游對學習有較大影響，而14%的同學認為玩網(wǎng)游對學習沒有影響。女生中有37%的同學認為玩網(wǎng)游對學習有較大的影響，還有25%的同學認為玩網(wǎng)游對學習有影響，但影響不大，剩下的同學均認為網(wǎng)游對學習毫無影響。很多同學都認為，對于玩網(wǎng)游對學習有較大影響的同學自控能力相對較差，虛擬世界與現(xiàn)實世界界限并不清晰，對自己的時間并沒有很好的安排，對于網(wǎng)游對學習毫無影響的同學可以分為兩類：一是自控能力較強的同學，知道什么時候該玩，什么時候該學;二是不太努力學習的同學，認為學習無關(guān)緊要，當然不會被影響。
對于網(wǎng)游與學習的矛盾，同學們也都發(fā)表了自己的意見，50%以上的同學認為學習比網(wǎng)游重要;35%的同學則認為二者可以兼顧;剩下的同學則表示要是情況而定。
本次調(diào)查中，我們還就男女生對網(wǎng)游的看法進行了相關(guān)的了解。男生中有40%的同學認為玩網(wǎng)游可以釋放自己的'激情，發(fā)泄心中的不快，對解壓有很大幫助;10%然認為可以通過網(wǎng)游來接觸網(wǎng)絡(luò)當中的新奇事物，用以豐富自己的知識，拓展眼界;20%的男生在玩網(wǎng)游的過程中結(jié)交了很多朋友，收獲了更多友誼，知道了如何更好的與人交往;剩下的20%男生則因為網(wǎng)游可以增強他們的自信心，培養(yǎng)興趣等原因而支持網(wǎng)游。女生中，認為網(wǎng)游可以釋放自己激情的人占1/3;通過網(wǎng)游來接觸網(wǎng)絡(luò)當中的新奇事物的占2/9;在網(wǎng)游中結(jié)交朋友的占2/9;而認為網(wǎng)友可以增強自信心，培養(yǎng)興趣的女同學則占1/9。
基于以上調(diào)查，我們得出結(jié)論：對網(wǎng)絡(luò)游戲消極影響的改善，首先是網(wǎng)絡(luò)游戲不可以予以徹底禁止，而應(yīng)考慮如何對網(wǎng)絡(luò)游戲進行規(guī)制，對同學們進行疏導教育，解決其心理的需求，并應(yīng)當積極地采取一些更健康更吸引學生的娛樂方式。
當被問到喜歡玩什么網(wǎng)絡(luò)游戲時，休閑益智類游戲在大學生中最受歡迎，占28.6%，其次是人類角色扮演、戰(zhàn)略策略、體育競技和音樂舞蹈。調(diào)查顯示性別差異顯著：男生更喜歡玩人類角色扮演、戰(zhàn)略策略、體育競技游戲，而女生更喜歡休閑益智和音樂舞蹈類游戲。
當被問到為什么玩網(wǎng)絡(luò)游戲時，50.9%的大學生認為網(wǎng)絡(luò)游戲是一種目的性的活動，用來消磨時間和緩解現(xiàn)實壓力等。學生們遇到問題時，如果身邊無人幫忙或無人傾訴，往往尋找另外一種途徑排解心中的郁悶，這時，網(wǎng)絡(luò)游戲成了他們發(fā)泄情緒的方式之一。
當被問到和誰玩網(wǎng)絡(luò)游戲時，有46.3%的大學生最愿意選擇他們的老朋友與其一起玩游戲，有將近1/4的大學生選擇與不認識的人一起玩游戲，有15.8%的學生選擇通過游戲認識一些新的朋友。43.8%的大學生在選擇網(wǎng)游的合作者時不考慮性別因素，而有33.9%的人選擇異性合作者，選擇同性合作者的大學生只占4.6%。
當被問到“網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ΜF(xiàn)實有何影響”時，45.5%的大學生認為自己在網(wǎng)游中有時與現(xiàn)實生活一樣，有時不一樣。24.1%的大學生會用網(wǎng)絡(luò)游戲與現(xiàn)實生活中一致的方式行為。這部分學生不區(qū)分現(xiàn)實與游戲情境，因而網(wǎng)游與現(xiàn)實生活相互影響的程度很高。還有23.2%的大學生認為在網(wǎng)絡(luò)游戲中處理問題應(yīng)該和在現(xiàn)實中處理問題相區(qū)別，這類大學生能夠很理智地認清網(wǎng)絡(luò)游戲與現(xiàn)實生活的區(qū)別，其網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實生活的相互影響程度很低。
四、調(diào)查結(jié)果。
調(diào)查顯示，超過一半的大學生參與網(wǎng)絡(luò)游戲，參與網(wǎng)絡(luò)游戲被認為很正常，其中10%左右存在網(wǎng)游沉迷傾向。多數(shù)大學生在網(wǎng)游世界的行為方式與價值傾向同現(xiàn)實生活存在差異，網(wǎng)絡(luò)游戲中容易表現(xiàn)出更多的功利、暴力傾向，對朋友更難信守道義。約有半數(shù)參與網(wǎng)游的大學生會區(qū)分網(wǎng)游世界與現(xiàn)實生活，1/4的學生不區(qū)分網(wǎng)游世界與現(xiàn)實生活。這可能存在兩種情況：一種是這些學生用現(xiàn)實生活中的價值觀念參與網(wǎng)絡(luò)游戲，另一種情況是大學生把網(wǎng)絡(luò)游戲中的價值觀念和暴力傾向帶入現(xiàn)實生活。
五、大學應(yīng)該如何應(yīng)對。
學校要積極干預、引導大學生的網(wǎng)游行為。網(wǎng)游癡迷對大學生在學業(yè)、身心健康等方面存在著明顯的負面影響，而且，從調(diào)查可以看出，沉迷在網(wǎng)游世界中，很可能會強化大學生的暴力、功利主義的價值傾向，淡化朋友道義和責任，從而對其價值觀念產(chǎn)生潛移默化的影響，因而加強對大學生參與網(wǎng)絡(luò)游戲的引導是非常必要的。能夠通過大學入學考試的學生，在學業(yè)和智力上都是能達到優(yōu)秀的，不讓大學生因為沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲而在學業(yè)和道德掉隊。
【參考文獻】。
[1]http：///question/《大學生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查》。
[2]http：///question/《大學生為什么要玩游戲》。
網(wǎng)絡(luò)游戲推廣策劃書篇九
網(wǎng)頁游戲宣傳方式除去聯(lián)運。
中型平臺進行分區(qū)運營(自己出服務(wù)器，充值在對面)，
小型平臺進行混服(自己出全部)，
跟媒體合作cp。
上述應(yīng)該屬于常規(guī)推廣，
借鑒傳統(tǒng)營銷手段，
通過媒體工會的互動進行炒作，這樣算是一種。
選擇特殊的合作伙伴(與現(xiàn)實某些廠商促銷)，
游戲與網(wǎng)吧平臺合作，這些都算是不錯的推廣方式。
甚至你們都可以跟百度合作，讓百度上你們的游戲，獲得免費的推廣資源。
網(wǎng)絡(luò)游戲推廣策劃書篇十
隨著計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的成熟，網(wǎng)絡(luò)游戲的商業(yè)價值逐年凸顯。網(wǎng)游經(jīng)濟的快速增長，使得越來越多的企業(yè)加入到網(wǎng)絡(luò)游戲運營商的隊伍中來。如何在快速增長的網(wǎng)游市場搶占先機，做好網(wǎng)絡(luò)游戲的市場營銷，如何創(chuàng)新一種網(wǎng)游模式，形成持久的網(wǎng)商品牌、已成為網(wǎng)游企業(yè)必須面對的問題。
所以針對目前市場狀況，我通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)市場出現(xiàn)的問題，從而重新策劃和設(shè)計游戲成為了我們此次策劃實訓的核心任務(wù)。
一、界定問題。
通過我們市場調(diào)查，在所有網(wǎng)游的玩家中，男性比例占據(jù)最高比例，而其在游戲類型上更傾向于“角色扮演”所以我們此次游戲的策劃和設(shè)計是圍繞了男性游戲玩家開展，屬于純角色扮演類型的游戲。
二、環(huán)境分析。
1.市場環(huán)境分析。
近幾年來，網(wǎng)絡(luò)游戲得到了很大的發(fā)展，并擁有了越來越多的用戶。根據(jù)艾瑞咨詢即將發(fā)布的20xx年第一季度中國網(wǎng)絡(luò)游戲市場數(shù)據(jù)顯示，20xx年第一季度，中國網(wǎng)絡(luò)游戲市場規(guī)模達到79.2億，同比增長28.7%，環(huán)比增長9.1%。相比20xx年下1.半年，網(wǎng)游市場規(guī)模增長率有所回升。艾瑞分析認為，從20xxq3起，網(wǎng)絡(luò)游戲市場增長節(jié)奏逐漸放緩并在20xxq1進入平穩(wěn)發(fā)展期。
分析認為中國網(wǎng)絡(luò)游戲市場經(jīng)濟已經(jīng)度過了20xx-20xx年的成長爆發(fā)階段，正在進入平穩(wěn)發(fā)展階段，在這個階段中，中國的游戲運營商和游戲行業(yè)的投資融動作都會逐漸放慢，除了個別領(lǐng)頭企業(yè)優(yōu)勢明顯以外，大多數(shù)游戲運營都將面對激烈的市場競爭。而整個網(wǎng)絡(luò)游戲的規(guī)模會維持穩(wěn)定增長，預計未來幾年，環(huán)比增長都會保持在20%左右，但中國市場仍有很大的空間。
網(wǎng)絡(luò)游戲作為一種極受歡迎的娛樂方式，商家在這里發(fā)現(xiàn)了無限的商機，作為網(wǎng)上的一種娛樂形式，網(wǎng)游對于任何一個年齡段的網(wǎng)民都會有著不同程度的吸引力、誘惑力?，F(xiàn)在的網(wǎng)游品種繁多，然而類型卻是大同小異，缺乏創(chuàng)新，可以說中國網(wǎng)游目前還處于“亂世”，群雄割據(jù)，機遇很多。就我們的這款游戲品牌來看，它的創(chuàng)新性給予了它很高的質(zhì)量保障，而現(xiàn)在唯一缺乏的，只有一個很好的網(wǎng)絡(luò)游戲營銷方案。
2.政策分析。
在網(wǎng)游產(chǎn)業(yè)逐步興盛的大環(huán)境下，政府在其中還是應(yīng)當發(fā)揮主導作用。網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)具有信息產(chǎn)業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的雙重身份，作為一項高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要政府部門大力扶持，同時作為一項文化產(chǎn)業(yè)，亟需相關(guān)政策部門的規(guī)范和管理。當然，政府政策的出臺勢必影響到與之相關(guān)的各個社會層面，而各個社會群體也會因為自身利益的不同而展現(xiàn)出大相徑庭的反應(yīng)和態(tài)度，政府政策也就會顯出難以適應(yīng)各方口味的尷尬局面。
目前韓國已經(jīng)被公認為世界上網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)最發(fā)達的國家之一，是排在美國之后的世界第二大網(wǎng)絡(luò)游戲大國。專家認為，韓國游戲文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展中，政府鼎力支持的經(jīng)驗值得借鑒。韓國政府不僅給游戲產(chǎn)業(yè)以正確的定位和引導，更是將其和本國經(jīng)濟發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，做了很多市場培育方面的工作。
中國政府也認識到了網(wǎng)游產(chǎn)業(yè)的重要性，并在法律政策和技術(shù)資金上面都給予了很大的'關(guān)注和支持，文化部明確表示“國家有關(guān)部門將進一步明確包括網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)在內(nèi)的信息文化產(chǎn)業(yè)的定位，爭取給予更多的優(yōu)惠政策，完善法規(guī)，提供合理的法律框架，搭建廣闊的市場平臺，形成信息文化產(chǎn)業(yè)為先導，各類文化產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展的格局，使信息文化產(chǎn)業(yè)成為拉動經(jīng)濟增長的重要力量和新的支點。”
3.人文環(huán)境：
網(wǎng)絡(luò)游戲推廣策劃書篇十一
通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，玩網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)τ诖髮W生的身心健康有著一定的影響。每天都投入大量時間玩網(wǎng)絡(luò)游戲的同學，由于將空閑時間都投入到了網(wǎng)絡(luò)游戲中，導致這些同學缺乏鍛煉，體質(zhì)不是很健康。而有一部分同學，犧牲睡眠的時間來玩網(wǎng)絡(luò)游戲，使得他們的作息時間也很不規(guī)律，晚上游戲，白天睡覺，由此還導致有些同學飲食的不規(guī)律，經(jīng)常是想起來了就去吃一頓飯，有上頓沒下頓，無法做到在正常的時間進行正常的一日三餐。
在心理上，一些在網(wǎng)絡(luò)游戲中投入大量時間的學生，即使在不玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時候，腦子里也會一直想著玩游戲的事情。而由于玩游戲?qū)е碌牟涣忌盍晳T，也會導致一部分同學的精神狀況不能維持良好的狀態(tài)，總是犯困，神經(jīng)衰弱。
這些都是過度玩網(wǎng)絡(luò)游戲造成的不良影響。當然，那些每天投入適當時間在網(wǎng)絡(luò)游戲上的學生，正常的生活并沒有因此受到什么影響。
2、學習成績。
對于學習成績來說，網(wǎng)絡(luò)游戲確實有著影響，雖然學習好的學生，也在玩網(wǎng)絡(luò)游戲，但是并不過度。而許多過度玩網(wǎng)絡(luò)游戲的人，確實對自己的學習成績造成了很大的影響。這樣的例子有很多，比如我校每年的留級學生中，就有很多是因為沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲無法自拔而荒廢了學業(yè)。
所以說，適度的玩網(wǎng)絡(luò)游戲不會對學習成績造成影響，不能過度玩網(wǎng)絡(luò)游戲。
網(wǎng)絡(luò)游戲推廣策劃書篇十二
編輯本段詳細。
主題：(大標題)前言：(概述)開展活動意義：(為什么開展活動)活動內(nèi)容：(詳情講述該項活動的步驟及活動項目)。
活動執(zhí)行時間：(包括時間段)。
活動范圍：(觀看所針對的對像、區(qū)域)人員配置：(按職就分,所有的工作任務(wù)細分至每位工作人員身上)前期準備：(做好對活動前期的調(diào)查、宣傳推擴、活動設(shè)備的安排等)。
工作內(nèi)容：(提出工作要求,細分工作任務(wù)以及提出所完成要求)活動目的：(做出所想達到的效果)效果評估(效益分析)：(預想活動后所得到的反應(yīng)及達到的效果)。
物料清單：(對所有用到的宣傳材料、物品等做好登記)。
網(wǎng)絡(luò)游戲推廣策劃書篇十三
總體構(gòu)想:。
當前游戲的總體發(fā)展趨勢是利用硬件提供的一切可能性來提升游戲的仿真性,而且似乎這是唯一吸引人的追求;因為當人們有了高配置的計算機以后,傾向于認為如果運行不能占用全部資源的游戲就是一種浪費,既然那些更加復雜、更加占用資源的游戲可以做到更好的仿真性,那么不用到這種計算機的處理能力似乎本身就代表了不好。這是廣泛存在的思維誤區(qū)。雖然我們并不能扭轉(zhuǎn)用戶的這種心理,而要善意地去理解;但是我們不能忽視這樣一個現(xiàn)實,那就是編制技術(shù)復雜的、充分耗用cpu及其他計算機資源而達到極高仿真度的游戲是非常困難的,對一個缺乏經(jīng)驗和天才的游戲制作公司來說,尤其如此,象尚洋公司和他們編制的《血獅》就是這樣一個典型的例子。
并不是所有的用戶都有機器的迷信,仍然有相當多的玩家更加注意游戲的可玩性,而可玩性并不多取決于游戲的仿真度,而是取決于游戲的內(nèi)涵。雖然這是老生常談的問題,但是真正注意到的公司并不多。那么什么是游戲的內(nèi)涵呢?說法與解答都很多。我認為游戲的內(nèi)涵就是虛擬世界和用戶的夢的結(jié)合,而且用戶的夢是兩者的重心所在。不關(guān)心當前的人們在想些什么,不做這樣的調(diào)查,是不可能知道用戶想要什么樣的游戲的。
中國社會正處在轉(zhuǎn)型期,人們的心理狀態(tài)異常復雜。社會大眾對純文學的疏遠并不表明當前的人不需要一種心靈的撫慰,而是恰恰相反,這方面的供求缺口非常之大。如果有一類游戲能反映當今的社會現(xiàn)實,回應(yīng)人們的內(nèi)心訴求,提供一種嚴肅的思考過程,那么它在商業(yè)上的成功是可以期待的。
這一類游戲的重心將放在人性的刻畫上,主要通過文字和情節(jié)取勝,不需要太高的編程技術(shù)和機器配置,如果在劇本的編寫上能做到精益求精、盡善盡美,相信可以在市場中占有相當?shù)姆蓊~。
例如：
游戲名稱:在鋼筋叢林中。
游戲類型:單人/經(jīng)營類。
游戲行進方式:強制劇情+即時+回合。
游戲主題:大城市中的個人奮斗。
游戲角色:可選六人中之一人進行游戲。
角色1林強男24歲原在一家制鞋廠做行政助理,工資少得可憐,所學非所用,單位人際關(guān)系復雜,心情苦悶。此時從大學起就相愛的戀人提出分手,絕望的主人公決定背水一戰(zhàn),離開原來的環(huán)境,到外面的.世界去闖蕩一番。目標是實現(xiàn)自我價值,找到真愛。
(特殊失敗條件:回原單位、到42歲還未完成目標、)。
角色2李蘭女23歲在某個廣告公司工作,本來工作很令人滿意,但其上司不斷對她進行性騷擾,且這個上司在城市廣告界有絕對的威勢,李蘭被迫離開這個公司之后,她無法在其他廣告公司找到職位,只能轉(zhuǎn)行。目標是真正擺脫她討厭的上司的糾纏并且找到真愛。
(特殊失敗條件:離開這個城市、到32歲還未實現(xiàn)目標)。
角色3姚奉男37歲某紙箱廠下崗職工,學歷很低,沒有積蓄,上有病弱的老父,下有還在讀書的14歲的女兒。為了一家老小的生活,不得不自謀出路,開始自我創(chuàng)業(yè)。目標是存款達到20萬。
(特殊失敗條件:無)。
角色4陳小勇男18歲某商貿(mào)中專畢業(yè)生,在學校沒有學到任何實用技能,只知道吃喝玩樂。喜歡同班的白楊,但白楊一點兒也看不上他。受此刺激,他決心好好地干出一番事業(yè)來。目標是成為千萬富翁,并且娶到白楊。
(特殊失敗條件:到21歲時,聽聞白楊已經(jīng)嫁人)。
角色5張娜若女19歲美麗的鄉(xiāng)下妹,隨在建筑工隊打工的男友到城市,為一戶人家做保姆。進了城以后,她的觀念有了很大的變化。她不滿男友楊火對她提出的性要求,以及以后婚后自己可能的處境,與他分手。雖然如此,她還是愛著他,期待著能在城市里以另一種方式與他重逢。
(特殊失敗條件:答應(yīng)楊火的要求,道德指數(shù)低于20)。
角色6顧蕓女22歲相貌一般,在電腦公司工作。她在網(wǎng)上認識一個男友,開始了網(wǎng)戀。兩人都是真心相愛,但又恐懼著網(wǎng)戀的破滅,一再推遲見面的時候。對顧蕓來說,能和男友現(xiàn)實地相愛下去,是最關(guān)鍵的事情。目標是美夢成真。
(特殊失敗條件:男友不再愛她)。
共同失敗條件。
生命值為0、信心為0。
游戲模式。
每個角色在游戲開始后都將進行一段強制劇情模式。強制劇情模式中含有少量的分支選項,玩家不同的選擇對應(yīng)著最終不同的結(jié)局。完成劇情模式以后,每個角色以一定的身份,一定量的資金在城市中為了達到自己的目標,開始自己的奮斗。這時游戲的模式改變?yōu)橄蟆杜P龍傳》那樣的即時模式。角色將進行各種各樣的經(jīng)營活動,自我培養(yǎng)。當角色的某些數(shù)值達到劇情設(shè)定的時候,會再穿插劇情模式。這是一般經(jīng)營活動和養(yǎng)成而言,角色要完成最終目標,還必須要達成相當數(shù)量的特定目標。游戲?qū)⒉捎没睾现频姆绞?讓玩家就某個特定的目標和電腦在某個劃定區(qū)域里進行周旋。這也是這個游戲唯一需要編制機器ai的地方。
虛擬的城市。
本游戲設(shè)定在某一個城市內(nèi)部進行。游戲?qū)⒄宫F(xiàn)完整而細致的城市環(huán)境,包括建筑、機構(gòu)、人。
建筑。
斜45度的假3d造型,比如象《模擬城市》的場景,但比例應(yīng)該更大,由手工繪制,能夠看出建筑物類型。在操作上,如果能用鼠標點選建筑的方式進行一般移動,將會很方便玩家。
機構(gòu)。
政府行政機構(gòu)、商業(yè)組織、金融機構(gòu)、服務(wù)行業(yè)。完全模擬一個大城市的這些情況是完全不可能的,但數(shù)量上應(yīng)該盡量多,主要是提供給玩家選擇不同的奮斗道路。
人
劇情相關(guān)人物、一般人物。預計有姓名者總共300人以上。
角色的數(shù)值體系。
角色的數(shù)值體系對經(jīng)營類和養(yǎng)成類游戲的成功非常關(guān)鍵。本游戲角色的數(shù)值包括:。
一類:現(xiàn)金、存款、票證。
二類:信譽、生命、信心、運氣、道德。
三類:各種技能經(jīng)驗等級。
多結(jié)局。
在強制劇情模式里,玩家不同的選擇,在即時模式里的成果,以及在回合制模式里的勝敗將會有多種不同的結(jié)局。
仿真性。
本游戲的仿真性不在游戲畫面上,而在于各種數(shù)值的真實性與行進手段的真實性上,同時還必須注意它的游戲性。如何把三者有機地統(tǒng)一在一起,將是這個游戲成功的關(guān)鍵。
結(jié)語。
本游戲應(yīng)該注意劇本編寫中的人性刻畫、情節(jié)曲折;數(shù)值設(shè)定上的平衡合理;美工上的特色風格;操作界面的友好。
嚴格地說這個游戲策劃并不是一個mud,但是我認為要改成mud也是很好的,期待能打動你。
網(wǎng)絡(luò)游戲推廣策劃書篇十四
一、活動目標：
為樹立“健康第一”思想，培養(yǎng)終身體育意識，同時鍛煉提高學生的生活自理以及動手動腦能力，增強小組合作意識與自信心，本校開展生活自理、趣味游戲與體育運動相結(jié)合的闖關(guān)游戲競賽活動。
1、借助活動，培養(yǎng)生活自理自立和動手動腦的能力。
2、以小組合作的形式參與活動，讓學生感受到與他人交流、合作的樂趣。
3、培養(yǎng)學生的實踐體驗?zāi)芰蛨F隊協(xié)作精神。
4、培養(yǎng)學生積極主動參與體育鍛煉的習慣，提高學生的身體素質(zhì)及健康水平。
二、活動時間：周日下午。
三、競賽項目及分類：
1、競賽項目：
一年級：呼啦圈傳遞——戴紅領(lǐng)巾,疊衣服——跳繩接力——齊心協(xié)力向前走。
2、競賽規(guī)則：
（1）每班分好小組，按指定地點完成各項闖關(guān)。
（2）以計時的形式進行比賽。以裁判的哨聲為令。
（4）以最后一位同學經(jīng)過終點線為準，結(jié)束計時，闖關(guān)時間累積的結(jié)果為本組成績。
3、注意事項：
（1）嚴格遵守比賽規(guī)則，如有違反將視為棄權(quán)，不計時間退出比賽。
（2）比賽中禁止奔跑，注意安全。
各位家長注意帶孩子在家做好練習，爭取讓孩子在自理能力比賽中取得優(yōu)異的成績。
網(wǎng)絡(luò)游戲推廣策劃書篇十五
游戲以中國某重點高校為主背景，子場景包括高校中各個活動場所，如寢室，教室，實驗室，食堂等。
（2）市場分析。
我認為，一款成功的游戲，并不見得在光影特效上登峰造極，而是能給人真實的代入感或者是爽快感（《魔獸世界》、《跑跑卡丁車》）并使游戲成為玩家的一種生活習慣如《魔獸世界》?！赌ЙF世界》停服期間玩家就好像每天不睡覺一樣感到不習慣，甚至對所有事都不感興趣；此外，成功的游戲應(yīng)該給人以有益的啟迪乃至教育，才能得到玩家以及潛在玩家群體、社會輿論潛意識的認同（反面例子如《勁舞團》）。
綜上所述，本游戲不應(yīng)與其他網(wǎng)游燒錢拼畫面，搞噱頭，而是細分受眾群體，重現(xiàn)現(xiàn)實大學中的優(yōu)美環(huán)境，抓住網(wǎng)絡(luò)游戲在青春校園這一塊的。缺失，捷足先登，走健康綠色的輕量級網(wǎng)游路線。
由于本游戲適合各階段學生參與，貼近教育現(xiàn)實，內(nèi)容健康翔實，加上全社會呼吁綠色網(wǎng)游的主旋律，只要加以適當?shù)某醋?，游戲就會受到教育部、信息產(chǎn)業(yè)部的強烈關(guān)注。兩部門會通過自己手下控制的媒體來配合宣傳，游戲初期的玩家數(shù)量就可以到達一個龐大的數(shù)字。只要游戲的可玩性能得到保證，在沒有其它可替代的情況下，游戲的成功是顯而易見的。
（3）消費對象。
主要面向在校高校學生以及即將踏入高校的高中生。
（4）游戲類型。
本游戲是以現(xiàn)實高等教育為背景的網(wǎng)絡(luò)游戲。
（5）游戲過程。
玩家出生起始地既可以選擇在各個著名高校，如清華、北大、人大、上交、復旦等，也可以選擇在一些獨立學院乃至?？茖W校。
初始階段，玩家是剛?cè)雽W的大一新生，懵懵懂懂，對大學有著無限的憧憬與期盼。玩家此后可以完成一系列仿真任務(wù)，如參加軍訓、上第一堂課、吃第一餐飯等等。玩家通過完成任務(wù)以及與他人交流來積累角色的經(jīng)驗和能力，并在過程中與其他玩家進行交流，結(jié)識天南海北的朋友。任務(wù)的形式以益智類為主，即通過相關(guān)知識問答+小游戲的形式，寓教于樂，是學生玩家所喜聞樂見的。
隨著玩家角色能力的積累，玩家可以選擇競選班干部、團委學生會干部、社團管理員等，得到游戲中更高的聲望，從而進入一些無法自由出入的區(qū)域，以及結(jié)識到更多的朋友，挑戰(zhàn)更高難度的任務(wù)。玩家也可以參加所在校園或者地區(qū)所舉辦的各種各樣的競賽，如數(shù)學建模大賽，acm大賽，挑戰(zhàn)杯大賽等等，這些競賽也可以提高角色的能力，并提升玩家在虛擬世界中的聲望。
當玩家的游戲時間達到一定積累水平時，會觸發(fā)各種檢查，如寢室衛(wèi)生檢查，課程出席次數(shù)檢查，所修學分檢查，如果沒有順利通過，系統(tǒng)將會對玩家進行一系列懲罰，降低能力值、限制行動等。
二、游戲角色。
(1)npc。
npc角色是仿真各高校內(nèi)的著名人物以及一些大眾臉，肖像權(quán)等問題可以通過和高校合作得到解決，如果未解決的可以通過姓名替代等方法規(guī)避。
（2）玩家。
a、人物形象：
服飾、發(fā)型、年齡、自定義。
b、玩家類型：
玩家會隨機的賦予各項能力，同學科有密切聯(lián)系，一定級別以后可以從事特定的任務(wù)。
c、玩家屬性：
各學科的屬性，屬性越高，做任務(wù)的成功率越高。
d、隨身系統(tǒng)：
玩家可以自由購置炫目的服飾，車輛等。
e、等級經(jīng)驗：
玩家將經(jīng)歷大一-》大二-》大三-》大四的階段，隨著游戲進程，玩家所能做的任務(wù)越來越多，所能獲得的獎學金等也越來越豐富。
三比試系統(tǒng)。
1、知識競賽。
題目共分為三種形式。
1、選擇題式（最廣泛也最普遍）。
一個問題，四個答案，一個或多個答案（多答案必須到初中以上等級才出現(xiàn)）。
2、寫出答案（答案必須唯一而準確）。
有點類似于綜藝節(jié)目的看圖說成語，但問題不限，有出圖像識歷史人物，也有出原子結(jié)構(gòu)寫名稱等等。
3、看圖找碴（標出圖片中錯誤或不同的地方）。
不是單純的圖片比較，也包含指出運行流程錯誤。
選擇題有“隨機回答”，對應(yīng)的學科屬性越高，回答正確的可能性就越高。
提問回答時，所出題目以及范圍，是由出題方的等級決定。等級越高，出題越難，但題目內(nèi)容由程序在對應(yīng)的等級隨機開出，雙方在解題過程中，都有怒氣值在增長，一旦滿格，將發(fā)出自己最強屬性的終極題目（等于兩、三題的對錯）。
比試完畢的判斷，雙方的正確比率一旦達到不可逆轉(zhuǎn)，立即中止比試，輸方淘汰，體力為零。題目答完后比率相同則平手，根據(jù)錯題率減去相應(yīng)體力。
玩家互相pk時，同上，另外加入等級決定等待回答的時間。（比如：20級的a遇到5級的b，那么每道題，a解題有60秒鐘，而b只有40秒鐘）。
2、追求心上人。
玩家通過各種方法積累自身聲譽，提高自身屬性，最終打動npc的可能性越大。
3、校際比武！
不同勢力將向其他勢力盤踞的學校發(fā)起總體戰(zhàn)，每個學校有按學科樹立的八大npc，每個npc都有100道題，如果60道題被解答，那么npc將讓出通道，攻擊方就可以進入校長辦公室。防守方可以攔截，就是任意找到一個敵人，開展提問回答。防守方直接在校長辦公室轉(zhuǎn)生，其他人要回到自己勢力內(nèi)的學校。原校長被打倒后，攻擊成功率最高的社團成為學校主管，不僅可以獲得學費，還能得到高階的道具，比如比試失敗后，原地重生之類。
4運動會。
（3）操作控制。
a、鼠標。
全程可以用鼠標完成。
左鍵單擊為行走和簡單物理攻擊，雙擊為奔跑。
b、鍵盤。
esc功能菜單。
f1~f12物品欄。
tab地圖。
q任務(wù)界面。
w前進。
t裝備界面。
數(shù)字鍵對應(yīng)物品欄內(nèi)的物品，主要用于快捷使用。
四、游戲道具。
一些常見的虛擬道具，如衣服，文具，等等可以出現(xiàn)在游戲中的對應(yīng)的店鋪中。而高級道具需要通過完成任務(wù)或者參加特定的贊助商活動得到，這里可以和贊助商進行合作實現(xiàn)盈利，擴大贊助商影響的同時，讓玩家得到特殊的能力。
游戲中的商場有出售代步工具，如自行車，直排輪，滑板……一些特殊的挑戰(zhàn)題目可以采用與出版社合作的方式，編入出版社當年最新的考試教材，玩家需要虛擬貨幣購買才能進入，利益與出版社均分，并可以利用出版社的渠道來宣傳，擴大影響。
五、任務(wù)設(shè)定。
任務(wù)可以根據(jù)難度和內(nèi)容進行分類。內(nèi)容大致分為常規(guī)學術(shù)類，生活類，愛情類等等。任務(wù)內(nèi)容應(yīng)當充分體現(xiàn)游戲特色，符合游戲劇情發(fā)展需要，學術(shù)類緊貼大學各專業(yè)知識與相應(yīng)等級考試內(nèi)容，寓教于樂，既使玩家感到熟悉又使玩家得到知識；生活類任務(wù)內(nèi)容以生活小常識為主，同樣體現(xiàn)了貼近大學生活的原理；愛情類也是其中必不可少的一部分，主要通過判斷玩家采用的選擇與行動，得到不同的結(jié)果。
低等級的任務(wù)可以用直接和npc對話（直接解答或找到某個npc幫助解答，變相延長游戲時間）方式來完成，中高等級要解答npc多個問題才能進行到核心問題。而且任務(wù)若成功完成，玩家所獲得的不僅僅是這個任務(wù)過程中所得到的經(jīng)驗值，還能獲得完成任務(wù)的“經(jīng)驗加成”（加成方式為：(任務(wù)過程中玩家獲得的全部經(jīng)驗）×（任務(wù)等級）/（完成時間），完成時間越短，那么得到的經(jīng)驗值越高。
高級任務(wù)可以考慮一些社會性熱點問題，并開放答案，由玩家投票選出最佳回答。
當然還有些小游戲穿插其中：
a、弓箭射靶。
b、騎馬躲避弓箭c、連連看d、排列物品e、24點等等。
網(wǎng)絡(luò)游戲推廣策劃書篇十六
四、網(wǎng)絡(luò)游戲項目融資與財務(wù)說明。
第二部分：網(wǎng)絡(luò)游戲行業(yè)市場分析。
二、目標市場分析。
三、競爭對手分析。
四、市場分析小結(jié)。
第三部分：公司介紹。
一、公司基本情況。
二、組織架構(gòu)。
三、管理團隊介紹。
第四部分：產(chǎn)品介紹。
一、產(chǎn)品介紹。
二、產(chǎn)品的新穎性/先進性/獨特性。
三、產(chǎn)品的競爭優(yōu)勢。
第五部分：研究與開發(fā)。
一、已有的技術(shù)成果及技術(shù)水平。
二、研發(fā)能力。
三、研發(fā)規(guī)劃。
第六部分產(chǎn)品制造。
一、生產(chǎn)方式。
二、生產(chǎn)設(shè)備。
三、成本控制。
第七部分市場營銷。
一、企業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
二、營銷戰(zhàn)略。
三、市場推廣方式。
第八部分融資說明。
一、資金需求及使用規(guī)劃。
（一）項目總投資。
（二)固定資產(chǎn)投資(土地費用、土建工程、裝修裝飾、設(shè)備、預備費、工程建設(shè)其他費用、建設(shè)期利息）。
（三）流動資金。
二、資金籌集方式。
三、投資者權(quán)利。
四、資金退出方式。
第九部分財務(wù)分析與預測。
一、基本財務(wù)數(shù)據(jù)假設(shè)。
二、銷售收入預測與成本費用估算。
三、盈利能力分析。
1、損益和利潤分配表。
2、現(xiàn)金流量表。
3、計算相關(guān)財務(wù)指標（投資利潤率、投資利稅率、財務(wù)內(nèi)部收益率、財務(wù)凈現(xiàn)值、投資回收期）。
四、敏感性分析。
五、盈虧平衡分析。
六、財務(wù)評價結(jié)論。
第十部分風險分析。
一、風險因素。
二、風險控制措施。
網(wǎng)絡(luò)游戲推廣策劃書篇十七
現(xiàn)在一般都是光盤吧，幾張盤，內(nèi)容分別是什么，必要性如何，甚至可包括載體對市場前景影響的分析等等。
以哪些國家或地區(qū)為主，預計銷售狀況，以及銷售方式等（如果銷售方式比較特殊的話）。
用戶年齡，性別，以及經(jīng)濟能力等。
時間空間背景，視角，世界觀，題材，情節(jié)，人物簡述（一定要簡單明了）。
應(yīng)該重點描述此游戲不同與其他同類游戲的重要特征。也就是這個游戲的創(chuàng)意點。
分析用戶對這些特征的接受程度，以及和其他同類游戲相比較而言的優(yōu)勢。
前期策劃，實際開發(fā)，測試等各環(huán)節(jié)需要的時間與人員。
整體大概的格式就是這樣，要想寫好網(wǎng)絡(luò)游戲策劃書，必須要有很好的邏輯思維能力，而且要有很強的想象力。想進入這個崗位的同學，那就好好好學了。
網(wǎng)絡(luò)游戲推廣策劃書篇十八
活動目的：大學生活已經(jīng)過去兩個月了，但本班同學普遍認為班級氣氛不都濃厚，因此希望通過本次活動增強班級凝聚力，培養(yǎng)班級的團結(jié)精神，塑造良好的班級氛圍。
活動簡介：本次活動將以游戲的形式進行，希望通過游戲來增進本班同學之間的感情，以便日后同學之間更好地進行交流與合作。
活動對象：工商1班全體同學。
活動時間：11月5日中午12點30分至下午3點。
活動地點：教師活動中心k房。
活動流程：
前期準備：道具：四塊方布、三個呼啦圈、兩袋氣球、一箱水、零食。
主持人：林志源、張文娣。
裁判：郭泉醒、陳毅俊。
活動內(nèi)容：
1請體育委員對籃球賽進行總結(jié)。
2游戲1：夾氣球，一男一女為一組，共23組，分3輪進行，一男一女分別先原地轉(zhuǎn)10圈，然后用后背夾住氣球向前走，最先到達終點者為勝。
游戲2：口不對心我最勁，8人一組，每組派出任意名代表。
口和手同時出動，口說的數(shù)字必須與手表示的數(shù)字不一致(1-5)，若相同者為輸。
游戲3：運送呼啦圈，8人一組，手牽手圍成一個圈，將呼啦圈套在一個人身上，在不松手的情況下，將呼啦圈一個接一個傳下去，直到把呼啦圈傳到第一個人的身上。
動作最快的那組為勝者。
游戲4：翻轉(zhuǎn)諾曼底，8人一組，組員全站在一塊布上，在不離開布的.情況下，想辦法把布翻轉(zhuǎn)過來。
動作最快的那組未勝者。
游戲5：串燒歌仔，8人一組，由主持人出題目。
例如：要唱出帶有“你、我、他”字眼的歌，然后各個小組按順序回答，規(guī)定時間內(nèi)答不出的小組為輸。
游戲6：不能說7的倍數(shù)，全班圍成一圈，按順序說數(shù)字，每當?shù)?的倍數(shù)時就拍掌，若仍說出數(shù)字者為輸。
游戲7：找準你的位置，全班排成一排，隨機亂序，然后在規(guī)定時間內(nèi)由高到低排序，若在規(guī)定時間內(nèi)未能站好自己的位置，則未站好位置的人受罰。
經(jīng)費預算：
方布4塊12元/條。
氣球2袋9元/袋。
呼啦圈3個6元/個。
零食93元。
合計：12*4+2*9+3*6+93=177(元)。
活動意義：通過本次活動，我相信同學們可以在今后的大學生活中更好地與班級內(nèi)其他同學進行交流，使整個班級活躍起來，同時也鍛煉到大家的團結(jié)精神和團隊意識。
一、大賽宗旨及目的在大學生中普及網(wǎng)絡(luò)知識，提高大學生網(wǎng)絡(luò)游戲策劃設(shè)計水平，增進校園網(wǎng)絡(luò)游戲愛好者的技術(shù)交流，引導和鼓勵大學生的自主創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，挖掘我市網(wǎng)游策劃設(shè)計人才，推動廈門網(wǎng)游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
三、參賽對象廈門市主要高等院校的在校大學生(可獨立或組隊參賽，團隊人數(shù)限3人以內(nèi))四、參賽作品要求本次大賽參賽作品為網(wǎng)絡(luò)游戲策劃設(shè)計方案，應(yīng)符合以下要求：1、必須為原創(chuàng)的網(wǎng)絡(luò)游戲策劃設(shè)計方案。
2、格式和條理可自行設(shè)計，也可參照大賽組委會所提供的基本格式(見附件1：參賽作品模版)。
3、應(yīng)重點敘述游戲玩法和規(guī)則，詳細描述游戲各系統(tǒng)設(shè)定并分析其對游戲性的影響。
4、為增強文章表現(xiàn)力，歡迎提供相關(guān)原創(chuàng)圖片、動畫等。
5、參賽作品內(nèi)容應(yīng)健康向上，鼓勵綠色休閑類游戲策劃，且不得含有政治、宗教或色情、暴力等低俗化內(nèi)容。
五、評選辦法本次大賽的評委會將邀請相關(guān)政府主辦單位領(lǐng)導、高校專家學者、網(wǎng)游公司業(yè)界人士組成評委會。
大賽獎項設(shè)置如下：一等獎(1名)：獎勵人民幣1200元或等值獎品。
二等獎(2名)：獎勵人民幣800元或等值獎品。
三等獎(4名)：獎勵人民幣500元或等值獎品。
優(yōu)秀獎(10名)：獎勵人民幣200元或等值獎品。
優(yōu)秀組織獎：對積極組織參與本屆大賽的單位將授予優(yōu)秀組織獎。
主辦方協(xié)助將優(yōu)秀獲獎作品及作者向游戲開發(fā)公司推薦實習。
六、參賽辦法1、比賽報名：參賽者可登陸大賽指定網(wǎng)站獲取各類信息。
該網(wǎng)站為本次大賽唯一發(fā)布渠道。
從網(wǎng)站上下載報名表(附件2)，于xx年5月15日之前發(fā)送到。
2、作品提交：參賽作者須將作品(請采用pdf文檔形式)作為附件發(fā)送，郵件標題請注明“網(wǎng)游策劃方案(作者姓名)”，郵件中請務(wù)必注明作者聯(lián)系地址、電話等。
作品發(fā)送后，請與聯(lián)系人馬少飛同學聯(lián)系確認。
3、時間安排：本次大賽xx年4月26日啟動，參賽作品征集截稿日期為xx年10月26日24點。
xx年11月將公布評選結(jié)果并舉行頒獎大會。
4、大賽組織：本次大賽組委會辦公室設(shè)在廈門大學軟件學院，a棟109團委辦公室。
聯(lián)系人：馬少飛。
電話：指導老師：劉錦鍺。
電話：第四屆廈門大學生網(wǎng)絡(luò)游戲策劃設(shè)計大賽組委會xx年4月26日。
網(wǎng)絡(luò)游戲推廣策劃書篇十九
四、網(wǎng)絡(luò)游戲項目融資與財務(wù)說明。
二、目標市場分析。
三、競爭對手分析。
四、市場分析小結(jié)。
第三部分：公司介紹。
一、公司基本情況。
二、組織架構(gòu)。
三、管理團隊介紹。
第四部分：產(chǎn)品介紹。
一、產(chǎn)品介紹。
二、產(chǎn)品的新穎性/先進性/獨特性。
三、產(chǎn)品的競爭優(yōu)勢。
第五部分：研究與開發(fā)。
一、已有的技術(shù)成果及技術(shù)水平。
二、研發(fā)能力。
三、研發(fā)規(guī)劃。
第六部分產(chǎn)品制造。
一、生產(chǎn)方式。
二、生產(chǎn)設(shè)備。
三、成本控制。
第七部分市場營銷。
一、企業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
二、營銷戰(zhàn)略。
三、市場推廣方式。
第八部分融資說明。
一、資金需求及使用規(guī)劃。
（一）項目總投資。
（二)固定資產(chǎn)投資(土地費用、土建工程、裝修裝飾、設(shè)備、預備費、工程建設(shè)其他費用、建設(shè)期利息）。
（三）流動資金。
二、資金籌集方式。
三、投資者權(quán)利。
四、資金退出方式。
第九部分財務(wù)分析與預測。
一、基本財務(wù)數(shù)據(jù)假設(shè)。
二、銷售收入預測與成本費用估算。
三、盈利能力分析。
1、損益和利潤分配表。
2、現(xiàn)金流量表。
3、計算相關(guān)財務(wù)指標（投資利潤率、投資利稅率、財務(wù)內(nèi)部收益率、財務(wù)凈現(xiàn)值、投資回收期）。
四、敏感性分析。
五、盈虧平衡分析。
六、財務(wù)評價結(jié)論。
第十部分風險分析。
一、風險因素。
二、風險控制措施。
網(wǎng)絡(luò)游戲推廣策劃書篇二十
放暑假了，媽媽買了一臺電腦回來，我則是早早寫完作業(yè)，玩起了電腦。
我往電腦上下載了兩個大型游戲:《tare》和《lol》。我日夜不停的玩游戲，一天也就休息五六小時，其余都在玩這兩款游戲，整天都在刷怪刷等級中度過。結(jié)果，釀成了一場“悲劇”。
上學的時候，我玩得手發(fā)抖，抖得寫不了字，而且整天腦子里都想著怎么打那個大boss啊，怎么能無傷打怪啊，怎么能快速刷裝備啊，……導致我學習成績一落千丈，從前幾名一下子掉到了倒數(shù)第十。媽媽發(fā)現(xiàn)了這件事，對我講了許多沉迷于網(wǎng)路游戲的壞處，釀成的悲劇……最后，媽媽決定幫我戒掉網(wǎng)癮。
這回又到了寒假，我和媽媽開始了‘‘戒網(wǎng)癮’’行動。媽媽給我報了許多特長班，如烹飪班，英語班，鋼琴班……還給我買回了許多書：《十萬個為什么》《人類未解之謎》《西游記》《水滸傳》……我整天遨游在書的海洋里，使我養(yǎng)成了愛看書的好習慣。我的寒假生活多姿多彩，而且媽媽還讓我適當我玩兒一些游戲，放松一下自己。開學后，我還經(jīng)常利用電腦查一下資料。這回我的成績又重新回到了前幾名，月考還考了全校第23名。
我很慶幸我在寒假戒掉了網(wǎng)癮。這都是媽媽的功勞，也是我努力的結(jié)果。
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網(wǎng)絡(luò)游戲推廣策劃書篇二十一
網(wǎng)絡(luò)游戲是未成年人喜好的今天，越來越多的青少年對網(wǎng)絡(luò)游戲情有獨鐘。也正是網(wǎng)絡(luò)游戲是越來越多的未成年人走向了犯罪的邊緣。我在《3.15晚會》上看到這樣一個簡單的統(tǒng)計，中國有71.3%的青少年都在玩網(wǎng)絡(luò)游戲。71.3%，這其中的青少年會有多少人因為玩網(wǎng)絡(luò)游戲而使學習成績一落千丈，不知有多少父母在為孩子的前途擔憂。屏幕上一個十三四歲的孩子淚流面滿面的對父母說：“爸媽，我控制不了自己，可玩了又覺得對不起你們?！痹谶@種進退兩難的情況下，這個孩子選擇了一種回避的方式——自殺。在71.3%的青少年中，有8.1%的孩子選擇了這種方式。
網(wǎng)絡(luò)游戲中只有無止境的拼殺，弱肉強食。游戲里你一旦發(fā)了慈悲之心，就意味著死亡已經(jīng)到來，對于一部分的同學們來說，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界與現(xiàn)實世界早已融為一體，他們想殺誰就殺誰，把生活中的每一個人都當成了自己的敵人，都想用極其狠毒的方式將其殺死，一解他的心頭之恨，在無形之中他們已經(jīng)走向了犯罪。
長期玩網(wǎng)絡(luò)游戲會導致青少年對世界觀、人生觀、價值觀的歪曲。在此，我想勸告那些愛玩網(wǎng)絡(luò)游戲的同學們：“玩網(wǎng)絡(luò)游戲要有一定的限度，要在不耽誤學業(yè)的前提下少玩一會，把更多的時間和精力用在學習上，從而給自己的少年時代留下美好的回憶，而不要留下悔恨的淚水?！?BR>
網(wǎng)絡(luò)游戲推廣策劃書篇一
通過調(diào)查，我們得知，大多數(shù)大學生，生活較為自由，有較多的空閑時間，而玩網(wǎng)絡(luò)游戲就成了消磨這些空閑時間的一種方法，而且大多數(shù)大學生都選擇了通過這個方法來消磨自己的空閑時間。當然這并不是指這些大學生將全部的空閑時間都用來玩網(wǎng)絡(luò)游戲，而是指至少有一部分的時間用網(wǎng)絡(luò)游戲來消耗。
2、自制力缺乏。
在當今的社會環(huán)境下，大學生在進入大學之前，在高中時期大多是通過老師和家長的管教與學業(yè)的壓力對學習生活進行約束的。而進入大學生活后，對于絕大多數(shù)大學生來說，這些約束都不復存在，而這些人中，本身就缺乏自制力的那部分人，很有可能在大學生活中沉迷于某一件事情中，而網(wǎng)絡(luò)游戲無疑是一個很具有誘惑力的選項。于是，一些缺乏自制力的人就會不由自主的玩網(wǎng)絡(luò)游戲，有些人甚至只玩網(wǎng)絡(luò)游戲，連學業(yè)都荒廢了。
3、游戲本身吸引力大。
當今的時代是一個互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時代，作為互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)主力軍之一的網(wǎng)絡(luò)游戲，自然也是層出不窮，然而用戶量再多，用戶總量也是固定的`，于是各個網(wǎng)絡(luò)游戲制作公司為了使自己的游戲能夠吸引到更多的用戶群體，不斷地提高著游戲的質(zhì)量。而這種行為造就了一些優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)品，對用戶尤其是大學生用戶有著很強的吸引力。這種行為本身無可厚非，但是有些自制力差的大學生，遇到這樣的游戲，就會不由自主地被吸引而去，甚至投入很多時間在網(wǎng)絡(luò)游戲上。
4、優(yōu)越感。
可以說，每個人，或多或少，都有尋找優(yōu)越感的傾向，這是作為人的一個無法回避的特性。尋找優(yōu)越感的手段有很多，網(wǎng)絡(luò)游戲無疑是這樣一種尋找優(yōu)越感的良好手段。比如說，在同一款練級游戲中，我比你的等級高、裝備好；在競技游戲中，我的技術(shù)高操作好，你打不過我。這些都會導致人或多或少地產(chǎn)生一些優(yōu)越感，而優(yōu)越感是一種會使人愉悅的感覺，人們本身并不反感這種感覺，有的人甚至非常渴望這種感覺。對于剛剛成年，進入大學的大學生來說，急于證明自我價值的心態(tài)往往會使其去尋找優(yōu)越感。所以，或多或少，可以獲得優(yōu)越感也是當今大學生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的原因之一。
5、尋找話題。
大學生活中，與同學的交流可以說是一個重要的不可或缺的環(huán)節(jié)。而交流總是需要一些可以反復咀嚼，而又可以不斷更新的話題。恰好，網(wǎng)絡(luò)游戲可以很好的符合這些要求，幾個人玩同一款網(wǎng)絡(luò)游戲，這樣在交流時就有了不錯的話題。而之前不玩這款游戲的同學，在看到別人交流的時候，也會或多或少地產(chǎn)生一些興趣，有可能就此開始玩這款游戲。
網(wǎng)絡(luò)游戲推廣策劃書篇二
經(jīng)宿舍管理委員會檢查宿舍情況發(fā)現(xiàn)，有相當一部分同學沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲之中。不僅嚴重影響的自己的身心健康，也影響了其他同學的正常作息。更嚴重的是影響了學習，造成學習成績下降，不及格現(xiàn)象泛濫。這樣的生活學習狀態(tài)難以體現(xiàn)當代大學生的精神風貌。
通過遠離網(wǎng)絡(luò)游戲簽名活動，讓同學們了解沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的危害，提高同學們對網(wǎng)絡(luò)游戲的認識，積極從網(wǎng)絡(luò)游戲中走出來，回歸正常的學習生活，養(yǎng)成良好的生活習慣，展現(xiàn)大學生積極向上的精神風貌。同時，讓同學們學會互幫互助，在生活中積極幫助那些成癮的同學走出網(wǎng)絡(luò)游戲的泥淖。
20xx年12月31日早上11:00飯?zhí)瞄T前。
：宿舍管理委員會成員。
：條幅簽名，派發(fā)網(wǎng)絡(luò)游戲危害宣傳單。
1、活動前一天晚上，宿舍管理委員會安排人員進行宿舍內(nèi)務(wù)檢查，并派發(fā)活動宣傳單，并作簡單介紹。
2、活動開始前，安排人員準備10~15張桌子，并搬運到活動地點。
3、準備相機，安排人員拍照記錄活動過程；準備電腦，音響、擴音器、話筒等設(shè)備來活躍現(xiàn)場氣氛。
4、布置好活動場地，鋪好橫幅標語，準備好宣傳海報。
5、準備簽名筆10支，方便同學們簽名。
6、安排三名同學維持現(xiàn)場秩序，并積極鼓勵過往同學參與簽名；安排兩名同學派發(fā)網(wǎng)絡(luò)游戲危害宣傳單。
7、活動結(jié)束后，全體成員搞好衛(wèi)生，歸還活動用具，拍集體照以作紀念。
條幅制作費用：10×5元/米=50元
簽名筆：10×3元/支=15元
宣傳海報：50元
宣傳單：500份×8分/份=40元
總計：155元
（一）活動前：活動前要向團委提出申請，必須得到分團委的同意；活動前必須召開宿舍管理委員會內(nèi)部會議，合理分配好人員安排，做好工作準備。
（二）活動中：活組織好人員工作，搞好活動氛圍，吸引更多大學生加入這次活動；負責好宣傳和拍照等事項，體現(xiàn)活動的正式；做好監(jiān)督工作，讓每個人員都積極投入活動中。負責好現(xiàn)場秩序，商議好應(yīng)急方案和突發(fā)情況處理方案，保障這個活動的順利進行。
（三）活動后：組織成員寫一篇活動感言，并及時總結(jié)此次活動的優(yōu)缺點，找出工作不足，今后吸取教訓并改正，以便下次更好地去辦更有創(chuàng)意和意義的活動；寫一篇通訊稿，交到學宣傳部，希望得到學校媒體的宣傳支持；寫好活動總結(jié)，向團委匯報活動成果；對活動中表現(xiàn)突出同學名給予登記表揚，以便以后評優(yōu)。
網(wǎng)絡(luò)游戲推廣策劃書篇三
適當?shù)耐嬉恍┚W(wǎng)絡(luò)游戲，有助于集中精力，放松緊繃的神經(jīng)，體驗到現(xiàn)實中體驗不到的快感；如果與同學互動進行，可以增進同學間的感情，使得自己的交際圈子廣泛一些。
2、主動面對壓力。
不能只想著逃避壓力網(wǎng)絡(luò)只是虛擬之地，并不能代替現(xiàn)實中的人和事，自己對網(wǎng)絡(luò)游戲太感興趣，但是要克制自己，凡事都是有個度，越過了邊界就會發(fā)生不好的事情。生活中處處充滿著誘惑，如果不能很好的克制自己，即使不玩網(wǎng)絡(luò)游戲也會深陷其他誘惑陷進當中，所以重要的是去克服，去直面壓力，不要去逃避。
3、不能只沉迷于虛擬世界中的優(yōu)越感，活在當下，主動發(fā)掘自己長處。
竟現(xiàn)實才是主體。在現(xiàn)實中取得傲人的成績會得到來自社會和周圍更多人的認可和肯定，不是一件更加令人興奮的事情嗎？雖然這過程中充滿著艱難，但是只有堅持下去才能取得輝煌。所以更多的是揚長避短，挖掘自身的長處。
4、減少游戲時間，增加鍛煉時間。
對于自己感覺影響到身體健康的同學，要自己合理安排時間，多去鍛煉身體，增強自己的體質(zhì)，這樣才能更好的從事學習和生活，體會到健康生活的樂趣。
5、把學習作為第一目標，不能本末倒置。
那些玩網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔的同學，應(yīng)該多參加戶外活動，積極與人交流，養(yǎng)成良好的作息習慣，合理分配時間，提高時間管理能力。大學四年是一個豐富知識，開闊眼界，提高素養(yǎng)的好時機。將注意力放在學習上，積極參加體育鍛煉，保持樂觀開朗的心態(tài)，以一個積極的態(tài)度去面對生活，全身心投入到學習中，就會慢慢的體會到現(xiàn)實中的快樂。
網(wǎng)絡(luò)游戲推廣策劃書篇四
故事的架構(gòu)，基本地圖構(gòu)造，對話劇本的撰寫，場景及角色的設(shè)定（附草圖或與美工共同制做），各觸發(fā)事件的設(shè)定，游戲內(nèi)各系統(tǒng)設(shè)定說明。游戲各類資源的設(shè)計，各菜單的設(shè)計（附草圖或與美工共同制做），游戲界面的設(shè)定（附草圖或與美工共同制做），游戲開場與結(jié)尾cg的腳本設(shè)計（與美工共同制做，此項目是否使用由小組討論決定），在游戲美工制作與程序開發(fā)階段負責監(jiān)制工作。成功的游戲設(shè)計者們應(yīng)該能夠而且必須超越直覺判斷和草率行事，他們必然在設(shè)計中或有意或無意地遵循著某些準則，正是對這些準則的正確理解和靈活運用保證了一部游戲作品在商業(yè)上和藝術(shù)上的成功，而這些準則是以下列形式出現(xiàn)的：
1）底層游戲理論及模型、
2）專門技術(shù)及藝術(shù)表達手段、
3）具體實踐及反饋信息。
1、游戲名稱（名稱未定的要有暫名）
2、游戲類型
3、運行環(huán)境
包括對應(yīng)機種和基本配置，以及支持的周邊設(shè)備
4、載體
現(xiàn)在一般都是光盤吧，幾張盤，內(nèi)容分別是什么，必要性如何，甚至可包括載體對市場前景影響的分析等等。
5、發(fā)行地域
以哪些國家或地區(qū)為主，預計銷售狀況，以及銷售方式等（如果銷售方式比較特殊的話）
6、用戶分析
用戶年齡，性別，以及經(jīng)濟能力等。
7、游戲概述
時間空間背景，視角，世界觀，題材，情節(jié)，人物簡述（一定要簡單明了）
8、游戲特征
應(yīng)該重點描述此游戲不同與其他同類游戲的重要特征。也就是這個游戲的創(chuàng)意點。
分析用戶對這些特征的接受程度，以及和其他同類游戲相比較而言的優(yōu)勢。
9、開發(fā)周期
前期策劃，實際開發(fā)，測試等各環(huán)節(jié)需要的時間與人員
10、市場前景分析
網(wǎng)絡(luò)游戲推廣策劃書篇五
許多想進入游戲行業(yè)的人，都想具體的了解一下游戲策劃，但是一個游戲策劃，必須要會寫出格式正確且打動人心的游戲策劃書。
故事的架構(gòu)，基本地圖構(gòu)造，對話劇本的撰寫，場景及角色的設(shè)定（附草圖或與美工共同制做），各觸發(fā)事件的設(shè)定，游戲內(nèi)各系統(tǒng)設(shè)定說明。游戲各類資源的設(shè)計，各菜單的設(shè)計（附草圖或與美工共同制做），游戲界面的設(shè)定（附草圖或與美工共同制做），游戲開場與結(jié)尾cg的腳本設(shè)計（與美工共同制做，此項目是否使用由小組討論決定），在游戲美工制作與程序開發(fā)階段負責監(jiān)制工作。成功的游戲設(shè)計者們應(yīng)該能夠而且必須超越直覺判斷和草率行事，他們必然在設(shè)計中或有意或無意地遵循著某些準則，正是對這些準則的正確理解和靈活運用保證了一部游戲作品在商業(yè)上和藝術(shù)上的成功，而這些準則是以下列形式出現(xiàn)的：1）底層游戲理論及模型、2）專門技術(shù)及藝術(shù)表達手段、3）具體實踐及反饋信息。
1、游戲名稱（名稱未定的`要有暫名）。
2、游戲類型。
3、運行環(huán)境。
包括對應(yīng)機種和基本配置，以及支持的周邊設(shè)備。
4、載體。
現(xiàn)在一般都是光盤吧，幾張盤，內(nèi)容分別是什么，必要性如何，甚至可包括載體對市場前景影響的分析等等。
5、發(fā)行地域。
以哪些國家或地區(qū)為主，預計銷售狀況，以及銷售方式等（如果銷售方式比較特殊的話）。
6、用戶分析。
用戶年齡，性別，以及經(jīng)濟能力等。
7、游戲概述。
時間空間背景，視角，世界觀，題材，情節(jié)，人物簡述（一定要簡單明了）。
8、游戲特征。
應(yīng)該重點描述此游戲不同與其他同類游戲的重要特征。也就是這個游戲的創(chuàng)意點。
分析用戶對這些特征的接受程度，以及和其他同類游戲相比較而言的優(yōu)勢。
9、開發(fā)周期。
前期策劃，實際開發(fā)，測試等各環(huán)節(jié)需要的時間與人員。
10、市場前景分析。
整體大概的格式就是這樣，要想寫好網(wǎng)絡(luò)游戲策劃書，必須要有很好的邏輯思維能力，而且要有很強的想象力。想進入這個崗位的同學，那就好好好學了。
網(wǎng)絡(luò)游戲推廣策劃書篇六
大學生玩網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)是社會上大家談?wù)摰脑掝}，對大學生玩網(wǎng)絡(luò)游戲情況的說法，社會上有肯定的有否定的，同時也有中立的。大學生正值青春年少的時期，代表著祖國的未來與民族的希望，大學生又是青年中的精英。社會上的討論讓我們大學生看到在我們面前正面臨著一個很重要的問題。調(diào)查目的及意義：
現(xiàn)代社會是一個信息化，網(wǎng)絡(luò)化高速發(fā)達的社會，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展帶給大學生極大地便利，但也正是網(wǎng)絡(luò)的鮮明的特點，使在校大學生中的不少沉醉其中。據(jù)有關(guān)資料顯示，在高校的退學生中，大約有百分之八十左右的學生是因為上網(wǎng)成癮荒廢學業(yè)而被迫退學的。而在這些上網(wǎng)成癮的學生中，又以網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ζ涞挠绊懽顬榫薮?。“我國青少年網(wǎng)民中，包括在校大學生，網(wǎng)癮人數(shù)約占13.2%。大學生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮已經(jīng)成為了全國各大高校一個不得不面對的課題探究大學生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的各種原因，尋求對策預防和改善大學生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮癥也成為當務(wù)之急”。
網(wǎng)上也有人分析了大學生沉醉于網(wǎng)絡(luò)的原因，他們歸結(jié)為兩個方面。分別為主觀方面和客觀方面。在主觀方面，其認為網(wǎng)絡(luò)能滿足大學生情感，好勝心理和求知欲望的需要;在客觀方面，其認為有兩點:一是網(wǎng)絡(luò)本身的特點對大學生有強大的吸引力，二是大學生面臨巨大的壓力，通過網(wǎng)絡(luò)減輕壓力，逃避現(xiàn)實。當然，對大學生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的討論都各有各的觀點。他們認為網(wǎng)絡(luò)游戲的趣味性，智力性，互動性和挑戰(zhàn)性吸引了大學生的積極參與性，游戲的層層升級，充滿暴力和血腥，滿足了他們的競爭心理，渴求刺激，宣泄情緒和獲得成就的需要。以上的理論基礎(chǔ)扎實并做了深入的分析，得出一些數(shù)據(jù)和一些影響因素。但是對于不同地方有一些不同的影響因素，所以要在本地大學生重視對網(wǎng)絡(luò)游戲看法，就有必要從本地的大學生態(tài)度方面著手。因此，本論文的主要描述大學生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的相關(guān)情況和大學生的看法，用定量的研究方法來把握大學生玩網(wǎng)絡(luò)游戲這一情況。
全文以社會上對大學生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的評價和調(diào)查報告為依據(jù)，利用抽樣調(diào)查。
問卷資料，描述了當今大學生在網(wǎng)絡(luò)不斷滲透到大學生活的情況下對大學生平時學習和生活的影響。調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學生中絕大多數(shù)并沒有沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而不能自拔，但仍有一些學生不能很好的控制自己而將過多的課余時間用在來虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲世界。這使大學生的學習以及生活都受到不小的影響。大學生的社會關(guān)注程度很高的群體，他們肩負著一個國家，一個社會，一個家庭的重要使命和無限期望。
作為一名大學生，如果能利用網(wǎng)絡(luò)不斷去完善自己各方面的知識和提升自我的專業(yè)技能，這才是大眾所希望看到的。當然不可否認在課余時間適當?shù)耐ㄟ^網(wǎng)絡(luò)游戲來減輕學習壓力，愉悅心情也是個不錯的選擇。不過事實上對于大學生在大學期間的網(wǎng)絡(luò)生活來說，負面影響還是讓人擔心，可以說其主要的因素來源于大家對大學生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的看法和態(tài)度。絕大多數(shù)的同學都對大學生玩網(wǎng)絡(luò)游戲抱無所謂的態(tài)度。通過這次調(diào)查研究，希望大學生們對網(wǎng)絡(luò)游戲有正確的態(tài)度，也希望社會能客觀看待大學生玩游戲的現(xiàn)象。
調(diào)查小組成員:。
資料收集:。
1.調(diào)查方法。
2.專業(yè)對象。
3.調(diào)查方式本次調(diào)查采用自填式問卷收集資料。調(diào)查時間為5月。每位調(diào)查員都閱讀過調(diào)查者制作的調(diào)查指南，并且和調(diào)查者進行了溝通。問卷調(diào)查在教室進行?，F(xiàn)場填寫、回收和核查?？偣舶l(fā)放問卷40份，回收31份，有效問卷30份，有效回收率75%。
結(jié)果與分析:。
(1)根據(jù)本次問卷的調(diào)查得知玩網(wǎng)絡(luò)游戲的同學有28人，其中男生占玩網(wǎng)絡(luò)游戲的比例為54%，女生為46%，這簡單的數(shù)據(jù)就可以看出本次調(diào)查中男生比女生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的人數(shù)多;據(jù)本次調(diào)查統(tǒng)計，男生和朋友、同學一起玩網(wǎng)絡(luò)游戲的比女生的多。由以上的數(shù)據(jù)可以推斷：淮南師范學院學生中男生比女生更喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲。
本次調(diào)查通過深入的研究和剖析，把大學生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的原因歸納為以下幾大點如表2所示：
從上表看出被調(diào)查者玩網(wǎng)絡(luò)游戲的主要原因是學習之余要放松一下，但是還是有。
相當高比例的同學玩網(wǎng)絡(luò)游戲是“挫折、煩惱的發(fā)泄”、“英雄感和成就感”等。這些答案是我們所不愿看到，但是又確實存在的答案。這兩項選項合計起來就有超過73.33%，這些同學玩游戲的.原因很不健康，這樣會導致他們沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，難以自拔。由于玩網(wǎng)絡(luò)游戲發(fā)生的悲劇屢見不鮮，希望大家能夠正確對待玩網(wǎng)絡(luò)游戲的原因，要出于偶爾的休閑和放松而玩網(wǎng)絡(luò)游戲，并不是單純的就是為了玩而接觸網(wǎng)絡(luò)游戲。
玩網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W生的影響我們分為對交流的影響，對學習的影響，耽誤學習和做事三方面進行調(diào)查。
數(shù)據(jù)表示，被調(diào)查者還沒有因為玩網(wǎng)絡(luò)游戲入迷到忽略周圍的人而影響交際。
與此同時我們調(diào)查如表3所示，從中我們不難看出玩網(wǎng)絡(luò)游戲很容易對大學生的學習造成影響，打破原來的計劃。所以我們最好不要玩網(wǎng)絡(luò)，這樣才能珍惜寶貴的時間，好好學習，實現(xiàn)自己的人生理想。
如今，在社會中普遍流行有這種說法：大學生在學校里不好好學習，整天玩網(wǎng)絡(luò)游戲，不思進取。既浪費家里的錢，又辜負社會對他們的培養(yǎng)，浪費國家的資源。但是就我們這次對淮南師范學院同學的調(diào)查結(jié)果來看，這其中似乎與社會上的人普遍看法有一些不符。據(jù)我們的調(diào)查結(jié)果如表4顯示：6.66%的同學認為玩網(wǎng)絡(luò)游戲利大于弊，而且有93.33%的同學認為玩網(wǎng)絡(luò)游戲弊大于利。我們不能就此推斷社會的人看法是錯誤的，但是我們可以了解到淮南師范學院的同學對玩網(wǎng)絡(luò)游戲的態(tài)度還是比較好的。同樣作為大學生的我們能深刻感受到被人誤會的感覺，因此希望社會能客觀的看待大學生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的情況。
總結(jié):。
利用來自我校31名大學生的抽樣問卷調(diào)查資料，初步描述了大學生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的基本情況。調(diào)查的主要結(jié)論如下：大學生中男生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的情況略多于女生;玩網(wǎng)絡(luò)游戲的原因多數(shù)是因為課余時間多，沒事干和光上網(wǎng)沒意思就玩玩小游戲;玩網(wǎng)絡(luò)游戲的同學中;6.66%的同學認為玩網(wǎng)絡(luò)游戲利大于弊，而且有93.33%的同學認為玩網(wǎng)絡(luò)游戲弊大于利。
具體而言，大學生中有部分的同學充分利用網(wǎng)絡(luò)資源去實現(xiàn)自己的學習設(shè)想，對網(wǎng)絡(luò)的利用較為科學。但是，對于一些大學生來說在網(wǎng)絡(luò)的利用上缺乏控制以至于不能自拔，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界之中。這是對這一情況進一步惡化的放縱，也是一種漠視。
在這里我們相對本次調(diào)查的發(fā)現(xiàn)提出幾個建議：
1.國家應(yīng)該制定相應(yīng)的法律來監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)游戲的開發(fā)和制作。雖然國家已經(jīng)發(fā)出明令禁止，市面上不能再發(fā)行暴力、色情等網(wǎng)絡(luò)游戲，但是并沒有認真實施，在網(wǎng)絡(luò)上加大力度打擊，以至于很多不健康的游戲涌向大學生，教壞這些名族的棟梁、祖國的未來。
2.社會應(yīng)該客觀的對待大學生玩網(wǎng)絡(luò)游戲，不要一桿子打死一船人，不是所有玩網(wǎng)絡(luò)游戲的學生都不是好學生，凡事都是利弊結(jié)合的。我們要發(fā)現(xiàn)它的優(yōu)點，并充分利用。
3.學校有必要在大學生中開展思想教育，尤其是針對加強大學生思想意識方面的教育。大家的思維中對網(wǎng)絡(luò)游戲的分量掂量不清楚，明天的網(wǎng)絡(luò)游戲應(yīng)該是怎樣的地位和以什么態(tài)度來面對它。大學生還沒有接受好這個社會對我的考驗，我們需要更多的幫助，因此，在這里我們希望在大學生大力開展思想教育，調(diào)整同學們的心態(tài)。
網(wǎng)絡(luò)游戲推廣策劃書篇七
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許多想進入游戲行業(yè)的人，都想具體的了解一下游戲策劃，但是一個游戲策劃，必須要會寫出格式正確且打動人心的游戲策劃書。
網(wǎng)絡(luò)游戲策劃書的格式
故事的架構(gòu),基本地圖構(gòu)造,對話劇本的撰寫,場景及角色的設(shè)定(附草圖或與美工共同制做),各觸發(fā)事件的設(shè)定,游戲內(nèi)各系統(tǒng)設(shè)定說明。游戲各類資源的設(shè)計,各菜單的設(shè)計(附草圖或與美工共同制做),游戲界面的設(shè)定(附草圖或與美工共同制做),游戲開場與結(jié)尾cg的腳本設(shè)計(與美工共同制做,此項目是否使用由小組討論決定),在游戲美工制作與程序開發(fā)階段負責監(jiān)制工作。成功的游戲設(shè)計者們應(yīng)該能夠而且必須超越直覺判斷和草率行事,他們必然在設(shè)計中或有意或無意地遵循著某些準則,正是對這些準則的正確理解和靈活運用保證了一部游戲作品在商業(yè)上和藝術(shù)上的成功,而這些準則是以下列形式出現(xiàn)的:1)底層游戲理論及模型、2)專門技術(shù)及藝術(shù)表達手段、3)具體實踐及反饋信息。
1、游戲名稱(名稱未定的要有暫名)
2、游戲類型
3、運行環(huán)境
包括對應(yīng)機種和基本配置,以及支持的周邊設(shè)備
4、載體
現(xiàn)在一般都是光盤吧,幾張盤,內(nèi)容分別是什么,必要性如何,甚至可包括載體對市場前景影響的分析等等.
5、發(fā)行地域
以哪些國家或地區(qū)為主,預計銷售狀況,以及銷售方式等(如果銷售方式比較特殊的話)
6、用戶分析
用戶年齡,性別,以及經(jīng)濟能力等.
7、游戲概述
時間空間背景,視角,世界觀,題材,情節(jié),人物簡述(一定要簡單明了)
8、游戲特征
應(yīng)該重點描述此游戲不同與其他同類游戲的重要特征.也就是這個游戲的創(chuàng)意點.
分析用戶對這些特征的接受程度,以及和其他同類游戲相比較而言的優(yōu)勢.
9、開發(fā)周期
前期策劃,實際開發(fā),測試等各環(huán)節(jié)需要的時間與人員
10、市場前景分析
整體大概的格式就是這樣，要想寫好網(wǎng)絡(luò)游戲策劃書，必須要有很好的邏輯思維能力，而且要有很強的想象力。想進入這個崗位的同學，那就好好好學了。
網(wǎng)絡(luò)游戲推廣策劃書篇八
自從網(wǎng)絡(luò)游戲進入中國，它便始終受到眾多視點的關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)游戲在中國取得了飛速的發(fā)展。隨著網(wǎng)絡(luò)進校園，更把網(wǎng)游帶到了高校大學生的身邊。為了客觀、公正的了解和評價當代大學生對網(wǎng)絡(luò)游戲的認識程度，我們特地在本校開展了這一調(diào)查。
由于男女生對網(wǎng)游的接觸程度不同，本次調(diào)查采取男女分別取樣的方式，男女生個隨機抽取17人。我們發(fā)現(xiàn)男生玩網(wǎng)游的人數(shù)多于女生，男生玩網(wǎng)游的人數(shù)占被調(diào)查總數(shù)的70%，女生玩網(wǎng)游的人數(shù)占被調(diào)查總數(shù)的47%。據(jù)多方調(diào)查與了解，我們得知網(wǎng)游可分為七種：動作、冒險、射擊、戰(zhàn)爭、體育、益智、休閑，前五種男生玩的居多，也比較適合男生玩，而后兩種中的部分游戲適合于女生玩，這與男女生的興趣愛好有關(guān)。男生希望通過網(wǎng)游來釋放自己，從網(wǎng)游中體驗現(xiàn)實中難以得到的快感：而女生則主要為了休閑娛樂，從中獲得快樂。對于同學們?yōu)槭裁唇佑|網(wǎng)游我們同樣做了相關(guān)調(diào)查，無論男生女生，多數(shù)同學表示為了娛樂放松，緩解學習壓力，另有一些同學是為了結(jié)交朋友，交流經(jīng)驗。因此，網(wǎng)絡(luò)游戲是我們放松的一種有效途徑，然而適可而止，不沉迷于此，不是其影響到我們正常的工作學習才是對我們有益的。
男女生的調(diào)查情況不盡相同，男生中有92%的人認為玩網(wǎng)游對學習有較大影響，而14%的同學認為玩網(wǎng)游對學習沒有影響。女生中有37%的同學認為玩網(wǎng)游對學習有較大的影響，還有25%的同學認為玩網(wǎng)游對學習有影響，但影響不大，剩下的同學均認為網(wǎng)游對學習毫無影響。很多同學都認為，對于玩網(wǎng)游對學習有較大影響的同學自控能力相對較差，虛擬世界與現(xiàn)實世界界限并不清晰，對自己的時間并沒有很好的安排，對于網(wǎng)游對學習毫無影響的同學可以分為兩類：一是自控能力較強的同學，知道什么時候該玩，什么時候該學;二是不太努力學習的同學，認為學習無關(guān)緊要，當然不會被影響。
對于網(wǎng)游與學習的矛盾，同學們也都發(fā)表了自己的意見，50%以上的同學認為學習比網(wǎng)游重要;35%的同學則認為二者可以兼顧;剩下的同學則表示要是情況而定。
本次調(diào)查中，我們還就男女生對網(wǎng)游的看法進行了相關(guān)的了解。男生中有40%的同學認為玩網(wǎng)游可以釋放自己的'激情，發(fā)泄心中的不快，對解壓有很大幫助;10%然認為可以通過網(wǎng)游來接觸網(wǎng)絡(luò)當中的新奇事物，用以豐富自己的知識，拓展眼界;20%的男生在玩網(wǎng)游的過程中結(jié)交了很多朋友，收獲了更多友誼，知道了如何更好的與人交往;剩下的20%男生則因為網(wǎng)游可以增強他們的自信心，培養(yǎng)興趣等原因而支持網(wǎng)游。女生中，認為網(wǎng)游可以釋放自己激情的人占1/3;通過網(wǎng)游來接觸網(wǎng)絡(luò)當中的新奇事物的占2/9;在網(wǎng)游中結(jié)交朋友的占2/9;而認為網(wǎng)友可以增強自信心，培養(yǎng)興趣的女同學則占1/9。
基于以上調(diào)查，我們得出結(jié)論：對網(wǎng)絡(luò)游戲消極影響的改善，首先是網(wǎng)絡(luò)游戲不可以予以徹底禁止，而應(yīng)考慮如何對網(wǎng)絡(luò)游戲進行規(guī)制，對同學們進行疏導教育，解決其心理的需求，并應(yīng)當積極地采取一些更健康更吸引學生的娛樂方式。
當被問到喜歡玩什么網(wǎng)絡(luò)游戲時，休閑益智類游戲在大學生中最受歡迎，占28.6%，其次是人類角色扮演、戰(zhàn)略策略、體育競技和音樂舞蹈。調(diào)查顯示性別差異顯著：男生更喜歡玩人類角色扮演、戰(zhàn)略策略、體育競技游戲，而女生更喜歡休閑益智和音樂舞蹈類游戲。
當被問到為什么玩網(wǎng)絡(luò)游戲時，50.9%的大學生認為網(wǎng)絡(luò)游戲是一種目的性的活動，用來消磨時間和緩解現(xiàn)實壓力等。學生們遇到問題時，如果身邊無人幫忙或無人傾訴，往往尋找另外一種途徑排解心中的郁悶，這時，網(wǎng)絡(luò)游戲成了他們發(fā)泄情緒的方式之一。
當被問到和誰玩網(wǎng)絡(luò)游戲時，有46.3%的大學生最愿意選擇他們的老朋友與其一起玩游戲，有將近1/4的大學生選擇與不認識的人一起玩游戲，有15.8%的學生選擇通過游戲認識一些新的朋友。43.8%的大學生在選擇網(wǎng)游的合作者時不考慮性別因素，而有33.9%的人選擇異性合作者，選擇同性合作者的大學生只占4.6%。
當被問到“網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ΜF(xiàn)實有何影響”時，45.5%的大學生認為自己在網(wǎng)游中有時與現(xiàn)實生活一樣，有時不一樣。24.1%的大學生會用網(wǎng)絡(luò)游戲與現(xiàn)實生活中一致的方式行為。這部分學生不區(qū)分現(xiàn)實與游戲情境，因而網(wǎng)游與現(xiàn)實生活相互影響的程度很高。還有23.2%的大學生認為在網(wǎng)絡(luò)游戲中處理問題應(yīng)該和在現(xiàn)實中處理問題相區(qū)別，這類大學生能夠很理智地認清網(wǎng)絡(luò)游戲與現(xiàn)實生活的區(qū)別，其網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實生活的相互影響程度很低。
四、調(diào)查結(jié)果。
調(diào)查顯示，超過一半的大學生參與網(wǎng)絡(luò)游戲，參與網(wǎng)絡(luò)游戲被認為很正常，其中10%左右存在網(wǎng)游沉迷傾向。多數(shù)大學生在網(wǎng)游世界的行為方式與價值傾向同現(xiàn)實生活存在差異，網(wǎng)絡(luò)游戲中容易表現(xiàn)出更多的功利、暴力傾向，對朋友更難信守道義。約有半數(shù)參與網(wǎng)游的大學生會區(qū)分網(wǎng)游世界與現(xiàn)實生活，1/4的學生不區(qū)分網(wǎng)游世界與現(xiàn)實生活。這可能存在兩種情況：一種是這些學生用現(xiàn)實生活中的價值觀念參與網(wǎng)絡(luò)游戲，另一種情況是大學生把網(wǎng)絡(luò)游戲中的價值觀念和暴力傾向帶入現(xiàn)實生活。
五、大學應(yīng)該如何應(yīng)對。
學校要積極干預、引導大學生的網(wǎng)游行為。網(wǎng)游癡迷對大學生在學業(yè)、身心健康等方面存在著明顯的負面影響，而且，從調(diào)查可以看出，沉迷在網(wǎng)游世界中，很可能會強化大學生的暴力、功利主義的價值傾向，淡化朋友道義和責任，從而對其價值觀念產(chǎn)生潛移默化的影響，因而加強對大學生參與網(wǎng)絡(luò)游戲的引導是非常必要的。能夠通過大學入學考試的學生，在學業(yè)和智力上都是能達到優(yōu)秀的，不讓大學生因為沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲而在學業(yè)和道德掉隊。
【參考文獻】。
[1]http：///question/《大學生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查》。
[2]http：///question/《大學生為什么要玩游戲》。
網(wǎng)絡(luò)游戲推廣策劃書篇九
網(wǎng)頁游戲宣傳方式除去聯(lián)運。
中型平臺進行分區(qū)運營(自己出服務(wù)器，充值在對面)，
小型平臺進行混服(自己出全部)，
跟媒體合作cp。
上述應(yīng)該屬于常規(guī)推廣，
借鑒傳統(tǒng)營銷手段，
通過媒體工會的互動進行炒作，這樣算是一種。
選擇特殊的合作伙伴(與現(xiàn)實某些廠商促銷)，
游戲與網(wǎng)吧平臺合作，這些都算是不錯的推廣方式。
甚至你們都可以跟百度合作，讓百度上你們的游戲，獲得免費的推廣資源。
網(wǎng)絡(luò)游戲推廣策劃書篇十
隨著計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的成熟，網(wǎng)絡(luò)游戲的商業(yè)價值逐年凸顯。網(wǎng)游經(jīng)濟的快速增長，使得越來越多的企業(yè)加入到網(wǎng)絡(luò)游戲運營商的隊伍中來。如何在快速增長的網(wǎng)游市場搶占先機，做好網(wǎng)絡(luò)游戲的市場營銷，如何創(chuàng)新一種網(wǎng)游模式，形成持久的網(wǎng)商品牌、已成為網(wǎng)游企業(yè)必須面對的問題。
所以針對目前市場狀況，我通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)市場出現(xiàn)的問題，從而重新策劃和設(shè)計游戲成為了我們此次策劃實訓的核心任務(wù)。
一、界定問題。
通過我們市場調(diào)查，在所有網(wǎng)游的玩家中，男性比例占據(jù)最高比例，而其在游戲類型上更傾向于“角色扮演”所以我們此次游戲的策劃和設(shè)計是圍繞了男性游戲玩家開展，屬于純角色扮演類型的游戲。
二、環(huán)境分析。
1.市場環(huán)境分析。
近幾年來，網(wǎng)絡(luò)游戲得到了很大的發(fā)展，并擁有了越來越多的用戶。根據(jù)艾瑞咨詢即將發(fā)布的20xx年第一季度中國網(wǎng)絡(luò)游戲市場數(shù)據(jù)顯示，20xx年第一季度，中國網(wǎng)絡(luò)游戲市場規(guī)模達到79.2億，同比增長28.7%，環(huán)比增長9.1%。相比20xx年下1.半年，網(wǎng)游市場規(guī)模增長率有所回升。艾瑞分析認為，從20xxq3起，網(wǎng)絡(luò)游戲市場增長節(jié)奏逐漸放緩并在20xxq1進入平穩(wěn)發(fā)展期。
分析認為中國網(wǎng)絡(luò)游戲市場經(jīng)濟已經(jīng)度過了20xx-20xx年的成長爆發(fā)階段，正在進入平穩(wěn)發(fā)展階段，在這個階段中，中國的游戲運營商和游戲行業(yè)的投資融動作都會逐漸放慢，除了個別領(lǐng)頭企業(yè)優(yōu)勢明顯以外，大多數(shù)游戲運營都將面對激烈的市場競爭。而整個網(wǎng)絡(luò)游戲的規(guī)模會維持穩(wěn)定增長，預計未來幾年，環(huán)比增長都會保持在20%左右，但中國市場仍有很大的空間。
網(wǎng)絡(luò)游戲作為一種極受歡迎的娛樂方式，商家在這里發(fā)現(xiàn)了無限的商機，作為網(wǎng)上的一種娛樂形式，網(wǎng)游對于任何一個年齡段的網(wǎng)民都會有著不同程度的吸引力、誘惑力?，F(xiàn)在的網(wǎng)游品種繁多，然而類型卻是大同小異，缺乏創(chuàng)新，可以說中國網(wǎng)游目前還處于“亂世”，群雄割據(jù)，機遇很多。就我們的這款游戲品牌來看，它的創(chuàng)新性給予了它很高的質(zhì)量保障，而現(xiàn)在唯一缺乏的，只有一個很好的網(wǎng)絡(luò)游戲營銷方案。
2.政策分析。
在網(wǎng)游產(chǎn)業(yè)逐步興盛的大環(huán)境下，政府在其中還是應(yīng)當發(fā)揮主導作用。網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)具有信息產(chǎn)業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的雙重身份，作為一項高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要政府部門大力扶持，同時作為一項文化產(chǎn)業(yè)，亟需相關(guān)政策部門的規(guī)范和管理。當然，政府政策的出臺勢必影響到與之相關(guān)的各個社會層面，而各個社會群體也會因為自身利益的不同而展現(xiàn)出大相徑庭的反應(yīng)和態(tài)度，政府政策也就會顯出難以適應(yīng)各方口味的尷尬局面。
目前韓國已經(jīng)被公認為世界上網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)最發(fā)達的國家之一，是排在美國之后的世界第二大網(wǎng)絡(luò)游戲大國。專家認為，韓國游戲文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展中，政府鼎力支持的經(jīng)驗值得借鑒。韓國政府不僅給游戲產(chǎn)業(yè)以正確的定位和引導，更是將其和本國經(jīng)濟發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，做了很多市場培育方面的工作。
中國政府也認識到了網(wǎng)游產(chǎn)業(yè)的重要性，并在法律政策和技術(shù)資金上面都給予了很大的'關(guān)注和支持，文化部明確表示“國家有關(guān)部門將進一步明確包括網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)在內(nèi)的信息文化產(chǎn)業(yè)的定位，爭取給予更多的優(yōu)惠政策，完善法規(guī)，提供合理的法律框架，搭建廣闊的市場平臺，形成信息文化產(chǎn)業(yè)為先導，各類文化產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展的格局，使信息文化產(chǎn)業(yè)成為拉動經(jīng)濟增長的重要力量和新的支點。”
3.人文環(huán)境：
網(wǎng)絡(luò)游戲推廣策劃書篇十一
通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，玩網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)τ诖髮W生的身心健康有著一定的影響。每天都投入大量時間玩網(wǎng)絡(luò)游戲的同學，由于將空閑時間都投入到了網(wǎng)絡(luò)游戲中，導致這些同學缺乏鍛煉，體質(zhì)不是很健康。而有一部分同學，犧牲睡眠的時間來玩網(wǎng)絡(luò)游戲，使得他們的作息時間也很不規(guī)律，晚上游戲，白天睡覺，由此還導致有些同學飲食的不規(guī)律，經(jīng)常是想起來了就去吃一頓飯，有上頓沒下頓，無法做到在正常的時間進行正常的一日三餐。
在心理上，一些在網(wǎng)絡(luò)游戲中投入大量時間的學生，即使在不玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時候，腦子里也會一直想著玩游戲的事情。而由于玩游戲?qū)е碌牟涣忌盍晳T，也會導致一部分同學的精神狀況不能維持良好的狀態(tài)，總是犯困，神經(jīng)衰弱。
這些都是過度玩網(wǎng)絡(luò)游戲造成的不良影響。當然，那些每天投入適當時間在網(wǎng)絡(luò)游戲上的學生，正常的生活并沒有因此受到什么影響。
2、學習成績。
對于學習成績來說，網(wǎng)絡(luò)游戲確實有著影響，雖然學習好的學生，也在玩網(wǎng)絡(luò)游戲，但是并不過度。而許多過度玩網(wǎng)絡(luò)游戲的人，確實對自己的學習成績造成了很大的影響。這樣的例子有很多，比如我校每年的留級學生中，就有很多是因為沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲無法自拔而荒廢了學業(yè)。
所以說，適度的玩網(wǎng)絡(luò)游戲不會對學習成績造成影響，不能過度玩網(wǎng)絡(luò)游戲。
網(wǎng)絡(luò)游戲推廣策劃書篇十二
編輯本段詳細。
主題：(大標題)前言：(概述)開展活動意義：(為什么開展活動)活動內(nèi)容：(詳情講述該項活動的步驟及活動項目)。
活動執(zhí)行時間：(包括時間段)。
活動范圍：(觀看所針對的對像、區(qū)域)人員配置：(按職就分,所有的工作任務(wù)細分至每位工作人員身上)前期準備：(做好對活動前期的調(diào)查、宣傳推擴、活動設(shè)備的安排等)。
工作內(nèi)容：(提出工作要求,細分工作任務(wù)以及提出所完成要求)活動目的：(做出所想達到的效果)效果評估(效益分析)：(預想活動后所得到的反應(yīng)及達到的效果)。
物料清單：(對所有用到的宣傳材料、物品等做好登記)。
網(wǎng)絡(luò)游戲推廣策劃書篇十三
總體構(gòu)想:。
當前游戲的總體發(fā)展趨勢是利用硬件提供的一切可能性來提升游戲的仿真性,而且似乎這是唯一吸引人的追求;因為當人們有了高配置的計算機以后,傾向于認為如果運行不能占用全部資源的游戲就是一種浪費,既然那些更加復雜、更加占用資源的游戲可以做到更好的仿真性,那么不用到這種計算機的處理能力似乎本身就代表了不好。這是廣泛存在的思維誤區(qū)。雖然我們并不能扭轉(zhuǎn)用戶的這種心理,而要善意地去理解;但是我們不能忽視這樣一個現(xiàn)實,那就是編制技術(shù)復雜的、充分耗用cpu及其他計算機資源而達到極高仿真度的游戲是非常困難的,對一個缺乏經(jīng)驗和天才的游戲制作公司來說,尤其如此,象尚洋公司和他們編制的《血獅》就是這樣一個典型的例子。
并不是所有的用戶都有機器的迷信,仍然有相當多的玩家更加注意游戲的可玩性,而可玩性并不多取決于游戲的仿真度,而是取決于游戲的內(nèi)涵。雖然這是老生常談的問題,但是真正注意到的公司并不多。那么什么是游戲的內(nèi)涵呢?說法與解答都很多。我認為游戲的內(nèi)涵就是虛擬世界和用戶的夢的結(jié)合,而且用戶的夢是兩者的重心所在。不關(guān)心當前的人們在想些什么,不做這樣的調(diào)查,是不可能知道用戶想要什么樣的游戲的。
中國社會正處在轉(zhuǎn)型期,人們的心理狀態(tài)異常復雜。社會大眾對純文學的疏遠并不表明當前的人不需要一種心靈的撫慰,而是恰恰相反,這方面的供求缺口非常之大。如果有一類游戲能反映當今的社會現(xiàn)實,回應(yīng)人們的內(nèi)心訴求,提供一種嚴肅的思考過程,那么它在商業(yè)上的成功是可以期待的。
這一類游戲的重心將放在人性的刻畫上,主要通過文字和情節(jié)取勝,不需要太高的編程技術(shù)和機器配置,如果在劇本的編寫上能做到精益求精、盡善盡美,相信可以在市場中占有相當?shù)姆蓊~。
例如：
游戲名稱:在鋼筋叢林中。
游戲類型:單人/經(jīng)營類。
游戲行進方式:強制劇情+即時+回合。
游戲主題:大城市中的個人奮斗。
游戲角色:可選六人中之一人進行游戲。
角色1林強男24歲原在一家制鞋廠做行政助理,工資少得可憐,所學非所用,單位人際關(guān)系復雜,心情苦悶。此時從大學起就相愛的戀人提出分手,絕望的主人公決定背水一戰(zhàn),離開原來的環(huán)境,到外面的.世界去闖蕩一番。目標是實現(xiàn)自我價值,找到真愛。
(特殊失敗條件:回原單位、到42歲還未完成目標、)。
角色2李蘭女23歲在某個廣告公司工作,本來工作很令人滿意,但其上司不斷對她進行性騷擾,且這個上司在城市廣告界有絕對的威勢,李蘭被迫離開這個公司之后,她無法在其他廣告公司找到職位,只能轉(zhuǎn)行。目標是真正擺脫她討厭的上司的糾纏并且找到真愛。
(特殊失敗條件:離開這個城市、到32歲還未實現(xiàn)目標)。
角色3姚奉男37歲某紙箱廠下崗職工,學歷很低,沒有積蓄,上有病弱的老父,下有還在讀書的14歲的女兒。為了一家老小的生活,不得不自謀出路,開始自我創(chuàng)業(yè)。目標是存款達到20萬。
(特殊失敗條件:無)。
角色4陳小勇男18歲某商貿(mào)中專畢業(yè)生,在學校沒有學到任何實用技能,只知道吃喝玩樂。喜歡同班的白楊,但白楊一點兒也看不上他。受此刺激,他決心好好地干出一番事業(yè)來。目標是成為千萬富翁,并且娶到白楊。
(特殊失敗條件:到21歲時,聽聞白楊已經(jīng)嫁人)。
角色5張娜若女19歲美麗的鄉(xiāng)下妹,隨在建筑工隊打工的男友到城市,為一戶人家做保姆。進了城以后,她的觀念有了很大的變化。她不滿男友楊火對她提出的性要求,以及以后婚后自己可能的處境,與他分手。雖然如此,她還是愛著他,期待著能在城市里以另一種方式與他重逢。
(特殊失敗條件:答應(yīng)楊火的要求,道德指數(shù)低于20)。
角色6顧蕓女22歲相貌一般,在電腦公司工作。她在網(wǎng)上認識一個男友,開始了網(wǎng)戀。兩人都是真心相愛,但又恐懼著網(wǎng)戀的破滅,一再推遲見面的時候。對顧蕓來說,能和男友現(xiàn)實地相愛下去,是最關(guān)鍵的事情。目標是美夢成真。
(特殊失敗條件:男友不再愛她)。
共同失敗條件。
生命值為0、信心為0。
游戲模式。
每個角色在游戲開始后都將進行一段強制劇情模式。強制劇情模式中含有少量的分支選項,玩家不同的選擇對應(yīng)著最終不同的結(jié)局。完成劇情模式以后,每個角色以一定的身份,一定量的資金在城市中為了達到自己的目標,開始自己的奮斗。這時游戲的模式改變?yōu)橄蟆杜P龍傳》那樣的即時模式。角色將進行各種各樣的經(jīng)營活動,自我培養(yǎng)。當角色的某些數(shù)值達到劇情設(shè)定的時候,會再穿插劇情模式。這是一般經(jīng)營活動和養(yǎng)成而言,角色要完成最終目標,還必須要達成相當數(shù)量的特定目標。游戲?qū)⒉捎没睾现频姆绞?讓玩家就某個特定的目標和電腦在某個劃定區(qū)域里進行周旋。這也是這個游戲唯一需要編制機器ai的地方。
虛擬的城市。
本游戲設(shè)定在某一個城市內(nèi)部進行。游戲?qū)⒄宫F(xiàn)完整而細致的城市環(huán)境,包括建筑、機構(gòu)、人。
建筑。
斜45度的假3d造型,比如象《模擬城市》的場景,但比例應(yīng)該更大,由手工繪制,能夠看出建筑物類型。在操作上,如果能用鼠標點選建筑的方式進行一般移動,將會很方便玩家。
機構(gòu)。
政府行政機構(gòu)、商業(yè)組織、金融機構(gòu)、服務(wù)行業(yè)。完全模擬一個大城市的這些情況是完全不可能的,但數(shù)量上應(yīng)該盡量多,主要是提供給玩家選擇不同的奮斗道路。
人
劇情相關(guān)人物、一般人物。預計有姓名者總共300人以上。
角色的數(shù)值體系。
角色的數(shù)值體系對經(jīng)營類和養(yǎng)成類游戲的成功非常關(guān)鍵。本游戲角色的數(shù)值包括:。
一類:現(xiàn)金、存款、票證。
二類:信譽、生命、信心、運氣、道德。
三類:各種技能經(jīng)驗等級。
多結(jié)局。
在強制劇情模式里,玩家不同的選擇,在即時模式里的成果,以及在回合制模式里的勝敗將會有多種不同的結(jié)局。
仿真性。
本游戲的仿真性不在游戲畫面上,而在于各種數(shù)值的真實性與行進手段的真實性上,同時還必須注意它的游戲性。如何把三者有機地統(tǒng)一在一起,將是這個游戲成功的關(guān)鍵。
結(jié)語。
本游戲應(yīng)該注意劇本編寫中的人性刻畫、情節(jié)曲折;數(shù)值設(shè)定上的平衡合理;美工上的特色風格;操作界面的友好。
嚴格地說這個游戲策劃并不是一個mud,但是我認為要改成mud也是很好的,期待能打動你。
網(wǎng)絡(luò)游戲推廣策劃書篇十四
一、活動目標：
為樹立“健康第一”思想，培養(yǎng)終身體育意識，同時鍛煉提高學生的生活自理以及動手動腦能力，增強小組合作意識與自信心，本校開展生活自理、趣味游戲與體育運動相結(jié)合的闖關(guān)游戲競賽活動。
1、借助活動，培養(yǎng)生活自理自立和動手動腦的能力。
2、以小組合作的形式參與活動，讓學生感受到與他人交流、合作的樂趣。
3、培養(yǎng)學生的實踐體驗?zāi)芰蛨F隊協(xié)作精神。
4、培養(yǎng)學生積極主動參與體育鍛煉的習慣，提高學生的身體素質(zhì)及健康水平。
二、活動時間：周日下午。
三、競賽項目及分類：
1、競賽項目：
一年級：呼啦圈傳遞——戴紅領(lǐng)巾,疊衣服——跳繩接力——齊心協(xié)力向前走。
2、競賽規(guī)則：
（1）每班分好小組，按指定地點完成各項闖關(guān)。
（2）以計時的形式進行比賽。以裁判的哨聲為令。
（4）以最后一位同學經(jīng)過終點線為準，結(jié)束計時，闖關(guān)時間累積的結(jié)果為本組成績。
3、注意事項：
（1）嚴格遵守比賽規(guī)則，如有違反將視為棄權(quán)，不計時間退出比賽。
（2）比賽中禁止奔跑，注意安全。
各位家長注意帶孩子在家做好練習，爭取讓孩子在自理能力比賽中取得優(yōu)異的成績。
網(wǎng)絡(luò)游戲推廣策劃書篇十五
游戲以中國某重點高校為主背景，子場景包括高校中各個活動場所，如寢室，教室，實驗室，食堂等。
（2）市場分析。
我認為，一款成功的游戲，并不見得在光影特效上登峰造極，而是能給人真實的代入感或者是爽快感（《魔獸世界》、《跑跑卡丁車》）并使游戲成為玩家的一種生活習慣如《魔獸世界》?！赌ЙF世界》停服期間玩家就好像每天不睡覺一樣感到不習慣，甚至對所有事都不感興趣；此外，成功的游戲應(yīng)該給人以有益的啟迪乃至教育，才能得到玩家以及潛在玩家群體、社會輿論潛意識的認同（反面例子如《勁舞團》）。
綜上所述，本游戲不應(yīng)與其他網(wǎng)游燒錢拼畫面，搞噱頭，而是細分受眾群體，重現(xiàn)現(xiàn)實大學中的優(yōu)美環(huán)境，抓住網(wǎng)絡(luò)游戲在青春校園這一塊的。缺失，捷足先登，走健康綠色的輕量級網(wǎng)游路線。
由于本游戲適合各階段學生參與，貼近教育現(xiàn)實，內(nèi)容健康翔實，加上全社會呼吁綠色網(wǎng)游的主旋律，只要加以適當?shù)某醋?，游戲就會受到教育部、信息產(chǎn)業(yè)部的強烈關(guān)注。兩部門會通過自己手下控制的媒體來配合宣傳，游戲初期的玩家數(shù)量就可以到達一個龐大的數(shù)字。只要游戲的可玩性能得到保證，在沒有其它可替代的情況下，游戲的成功是顯而易見的。
（3）消費對象。
主要面向在校高校學生以及即將踏入高校的高中生。
（4）游戲類型。
本游戲是以現(xiàn)實高等教育為背景的網(wǎng)絡(luò)游戲。
（5）游戲過程。
玩家出生起始地既可以選擇在各個著名高校，如清華、北大、人大、上交、復旦等，也可以選擇在一些獨立學院乃至?？茖W校。
初始階段，玩家是剛?cè)雽W的大一新生，懵懵懂懂，對大學有著無限的憧憬與期盼。玩家此后可以完成一系列仿真任務(wù)，如參加軍訓、上第一堂課、吃第一餐飯等等。玩家通過完成任務(wù)以及與他人交流來積累角色的經(jīng)驗和能力，并在過程中與其他玩家進行交流，結(jié)識天南海北的朋友。任務(wù)的形式以益智類為主，即通過相關(guān)知識問答+小游戲的形式，寓教于樂，是學生玩家所喜聞樂見的。
隨著玩家角色能力的積累，玩家可以選擇競選班干部、團委學生會干部、社團管理員等，得到游戲中更高的聲望，從而進入一些無法自由出入的區(qū)域，以及結(jié)識到更多的朋友，挑戰(zhàn)更高難度的任務(wù)。玩家也可以參加所在校園或者地區(qū)所舉辦的各種各樣的競賽，如數(shù)學建模大賽，acm大賽，挑戰(zhàn)杯大賽等等，這些競賽也可以提高角色的能力，并提升玩家在虛擬世界中的聲望。
當玩家的游戲時間達到一定積累水平時，會觸發(fā)各種檢查，如寢室衛(wèi)生檢查，課程出席次數(shù)檢查，所修學分檢查，如果沒有順利通過，系統(tǒng)將會對玩家進行一系列懲罰，降低能力值、限制行動等。
二、游戲角色。
(1)npc。
npc角色是仿真各高校內(nèi)的著名人物以及一些大眾臉，肖像權(quán)等問題可以通過和高校合作得到解決，如果未解決的可以通過姓名替代等方法規(guī)避。
（2）玩家。
a、人物形象：
服飾、發(fā)型、年齡、自定義。
b、玩家類型：
玩家會隨機的賦予各項能力，同學科有密切聯(lián)系，一定級別以后可以從事特定的任務(wù)。
c、玩家屬性：
各學科的屬性，屬性越高，做任務(wù)的成功率越高。
d、隨身系統(tǒng)：
玩家可以自由購置炫目的服飾，車輛等。
e、等級經(jīng)驗：
玩家將經(jīng)歷大一-》大二-》大三-》大四的階段，隨著游戲進程，玩家所能做的任務(wù)越來越多，所能獲得的獎學金等也越來越豐富。
三比試系統(tǒng)。
1、知識競賽。
題目共分為三種形式。
1、選擇題式（最廣泛也最普遍）。
一個問題，四個答案，一個或多個答案（多答案必須到初中以上等級才出現(xiàn)）。
2、寫出答案（答案必須唯一而準確）。
有點類似于綜藝節(jié)目的看圖說成語，但問題不限，有出圖像識歷史人物，也有出原子結(jié)構(gòu)寫名稱等等。
3、看圖找碴（標出圖片中錯誤或不同的地方）。
不是單純的圖片比較，也包含指出運行流程錯誤。
選擇題有“隨機回答”，對應(yīng)的學科屬性越高，回答正確的可能性就越高。
提問回答時，所出題目以及范圍，是由出題方的等級決定。等級越高，出題越難，但題目內(nèi)容由程序在對應(yīng)的等級隨機開出，雙方在解題過程中，都有怒氣值在增長，一旦滿格，將發(fā)出自己最強屬性的終極題目（等于兩、三題的對錯）。
比試完畢的判斷，雙方的正確比率一旦達到不可逆轉(zhuǎn)，立即中止比試，輸方淘汰，體力為零。題目答完后比率相同則平手，根據(jù)錯題率減去相應(yīng)體力。
玩家互相pk時，同上，另外加入等級決定等待回答的時間。（比如：20級的a遇到5級的b，那么每道題，a解題有60秒鐘，而b只有40秒鐘）。
2、追求心上人。
玩家通過各種方法積累自身聲譽，提高自身屬性，最終打動npc的可能性越大。
3、校際比武！
不同勢力將向其他勢力盤踞的學校發(fā)起總體戰(zhàn)，每個學校有按學科樹立的八大npc，每個npc都有100道題，如果60道題被解答，那么npc將讓出通道，攻擊方就可以進入校長辦公室。防守方可以攔截，就是任意找到一個敵人，開展提問回答。防守方直接在校長辦公室轉(zhuǎn)生，其他人要回到自己勢力內(nèi)的學校。原校長被打倒后，攻擊成功率最高的社團成為學校主管，不僅可以獲得學費，還能得到高階的道具，比如比試失敗后，原地重生之類。
4運動會。
（3）操作控制。
a、鼠標。
全程可以用鼠標完成。
左鍵單擊為行走和簡單物理攻擊，雙擊為奔跑。
b、鍵盤。
esc功能菜單。
f1~f12物品欄。
tab地圖。
q任務(wù)界面。
w前進。
t裝備界面。
數(shù)字鍵對應(yīng)物品欄內(nèi)的物品，主要用于快捷使用。
四、游戲道具。
一些常見的虛擬道具，如衣服，文具，等等可以出現(xiàn)在游戲中的對應(yīng)的店鋪中。而高級道具需要通過完成任務(wù)或者參加特定的贊助商活動得到，這里可以和贊助商進行合作實現(xiàn)盈利，擴大贊助商影響的同時，讓玩家得到特殊的能力。
游戲中的商場有出售代步工具，如自行車，直排輪，滑板……一些特殊的挑戰(zhàn)題目可以采用與出版社合作的方式，編入出版社當年最新的考試教材，玩家需要虛擬貨幣購買才能進入，利益與出版社均分，并可以利用出版社的渠道來宣傳，擴大影響。
五、任務(wù)設(shè)定。
任務(wù)可以根據(jù)難度和內(nèi)容進行分類。內(nèi)容大致分為常規(guī)學術(shù)類，生活類，愛情類等等。任務(wù)內(nèi)容應(yīng)當充分體現(xiàn)游戲特色，符合游戲劇情發(fā)展需要，學術(shù)類緊貼大學各專業(yè)知識與相應(yīng)等級考試內(nèi)容，寓教于樂，既使玩家感到熟悉又使玩家得到知識；生活類任務(wù)內(nèi)容以生活小常識為主，同樣體現(xiàn)了貼近大學生活的原理；愛情類也是其中必不可少的一部分，主要通過判斷玩家采用的選擇與行動，得到不同的結(jié)果。
低等級的任務(wù)可以用直接和npc對話（直接解答或找到某個npc幫助解答，變相延長游戲時間）方式來完成，中高等級要解答npc多個問題才能進行到核心問題。而且任務(wù)若成功完成，玩家所獲得的不僅僅是這個任務(wù)過程中所得到的經(jīng)驗值，還能獲得完成任務(wù)的“經(jīng)驗加成”（加成方式為：(任務(wù)過程中玩家獲得的全部經(jīng)驗）×（任務(wù)等級）/（完成時間），完成時間越短，那么得到的經(jīng)驗值越高。
高級任務(wù)可以考慮一些社會性熱點問題，并開放答案，由玩家投票選出最佳回答。
當然還有些小游戲穿插其中：
a、弓箭射靶。
b、騎馬躲避弓箭c、連連看d、排列物品e、24點等等。
網(wǎng)絡(luò)游戲推廣策劃書篇十六
四、網(wǎng)絡(luò)游戲項目融資與財務(wù)說明。
第二部分：網(wǎng)絡(luò)游戲行業(yè)市場分析。
二、目標市場分析。
三、競爭對手分析。
四、市場分析小結(jié)。
第三部分：公司介紹。
一、公司基本情況。
二、組織架構(gòu)。
三、管理團隊介紹。
第四部分：產(chǎn)品介紹。
一、產(chǎn)品介紹。
二、產(chǎn)品的新穎性/先進性/獨特性。
三、產(chǎn)品的競爭優(yōu)勢。
第五部分：研究與開發(fā)。
一、已有的技術(shù)成果及技術(shù)水平。
二、研發(fā)能力。
三、研發(fā)規(guī)劃。
第六部分產(chǎn)品制造。
一、生產(chǎn)方式。
二、生產(chǎn)設(shè)備。
三、成本控制。
第七部分市場營銷。
一、企業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
二、營銷戰(zhàn)略。
三、市場推廣方式。
第八部分融資說明。
一、資金需求及使用規(guī)劃。
（一）項目總投資。
（二)固定資產(chǎn)投資(土地費用、土建工程、裝修裝飾、設(shè)備、預備費、工程建設(shè)其他費用、建設(shè)期利息）。
（三）流動資金。
二、資金籌集方式。
三、投資者權(quán)利。
四、資金退出方式。
第九部分財務(wù)分析與預測。
一、基本財務(wù)數(shù)據(jù)假設(shè)。
二、銷售收入預測與成本費用估算。
三、盈利能力分析。
1、損益和利潤分配表。
2、現(xiàn)金流量表。
3、計算相關(guān)財務(wù)指標（投資利潤率、投資利稅率、財務(wù)內(nèi)部收益率、財務(wù)凈現(xiàn)值、投資回收期）。
四、敏感性分析。
五、盈虧平衡分析。
六、財務(wù)評價結(jié)論。
第十部分風險分析。
一、風險因素。
二、風險控制措施。
網(wǎng)絡(luò)游戲推廣策劃書篇十七
現(xiàn)在一般都是光盤吧，幾張盤，內(nèi)容分別是什么，必要性如何，甚至可包括載體對市場前景影響的分析等等。
以哪些國家或地區(qū)為主，預計銷售狀況，以及銷售方式等（如果銷售方式比較特殊的話）。
用戶年齡，性別，以及經(jīng)濟能力等。
時間空間背景，視角，世界觀，題材，情節(jié)，人物簡述（一定要簡單明了）。
應(yīng)該重點描述此游戲不同與其他同類游戲的重要特征。也就是這個游戲的創(chuàng)意點。
分析用戶對這些特征的接受程度，以及和其他同類游戲相比較而言的優(yōu)勢。
前期策劃，實際開發(fā)，測試等各環(huán)節(jié)需要的時間與人員。
整體大概的格式就是這樣，要想寫好網(wǎng)絡(luò)游戲策劃書，必須要有很好的邏輯思維能力，而且要有很強的想象力。想進入這個崗位的同學，那就好好好學了。
網(wǎng)絡(luò)游戲推廣策劃書篇十八
活動目的：大學生活已經(jīng)過去兩個月了，但本班同學普遍認為班級氣氛不都濃厚，因此希望通過本次活動增強班級凝聚力，培養(yǎng)班級的團結(jié)精神，塑造良好的班級氛圍。
活動簡介：本次活動將以游戲的形式進行，希望通過游戲來增進本班同學之間的感情，以便日后同學之間更好地進行交流與合作。
活動對象：工商1班全體同學。
活動時間：11月5日中午12點30分至下午3點。
活動地點：教師活動中心k房。
活動流程：
前期準備：道具：四塊方布、三個呼啦圈、兩袋氣球、一箱水、零食。
主持人：林志源、張文娣。
裁判：郭泉醒、陳毅俊。
活動內(nèi)容：
1請體育委員對籃球賽進行總結(jié)。
2游戲1：夾氣球，一男一女為一組，共23組，分3輪進行，一男一女分別先原地轉(zhuǎn)10圈，然后用后背夾住氣球向前走，最先到達終點者為勝。
游戲2：口不對心我最勁，8人一組，每組派出任意名代表。
口和手同時出動，口說的數(shù)字必須與手表示的數(shù)字不一致(1-5)，若相同者為輸。
游戲3：運送呼啦圈，8人一組，手牽手圍成一個圈，將呼啦圈套在一個人身上，在不松手的情況下，將呼啦圈一個接一個傳下去，直到把呼啦圈傳到第一個人的身上。
動作最快的那組為勝者。
游戲4：翻轉(zhuǎn)諾曼底，8人一組，組員全站在一塊布上，在不離開布的.情況下，想辦法把布翻轉(zhuǎn)過來。
動作最快的那組未勝者。
游戲5：串燒歌仔，8人一組，由主持人出題目。
例如：要唱出帶有“你、我、他”字眼的歌，然后各個小組按順序回答，規(guī)定時間內(nèi)答不出的小組為輸。
游戲6：不能說7的倍數(shù)，全班圍成一圈，按順序說數(shù)字，每當?shù)?的倍數(shù)時就拍掌，若仍說出數(shù)字者為輸。
游戲7：找準你的位置，全班排成一排，隨機亂序，然后在規(guī)定時間內(nèi)由高到低排序，若在規(guī)定時間內(nèi)未能站好自己的位置，則未站好位置的人受罰。
經(jīng)費預算：
方布4塊12元/條。
氣球2袋9元/袋。
呼啦圈3個6元/個。
零食93元。
合計：12*4+2*9+3*6+93=177(元)。
活動意義：通過本次活動，我相信同學們可以在今后的大學生活中更好地與班級內(nèi)其他同學進行交流，使整個班級活躍起來，同時也鍛煉到大家的團結(jié)精神和團隊意識。
一、大賽宗旨及目的在大學生中普及網(wǎng)絡(luò)知識，提高大學生網(wǎng)絡(luò)游戲策劃設(shè)計水平，增進校園網(wǎng)絡(luò)游戲愛好者的技術(shù)交流，引導和鼓勵大學生的自主創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，挖掘我市網(wǎng)游策劃設(shè)計人才，推動廈門網(wǎng)游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
三、參賽對象廈門市主要高等院校的在校大學生(可獨立或組隊參賽，團隊人數(shù)限3人以內(nèi))四、參賽作品要求本次大賽參賽作品為網(wǎng)絡(luò)游戲策劃設(shè)計方案，應(yīng)符合以下要求：1、必須為原創(chuàng)的網(wǎng)絡(luò)游戲策劃設(shè)計方案。
2、格式和條理可自行設(shè)計，也可參照大賽組委會所提供的基本格式(見附件1：參賽作品模版)。
3、應(yīng)重點敘述游戲玩法和規(guī)則，詳細描述游戲各系統(tǒng)設(shè)定并分析其對游戲性的影響。
4、為增強文章表現(xiàn)力，歡迎提供相關(guān)原創(chuàng)圖片、動畫等。
5、參賽作品內(nèi)容應(yīng)健康向上，鼓勵綠色休閑類游戲策劃，且不得含有政治、宗教或色情、暴力等低俗化內(nèi)容。
五、評選辦法本次大賽的評委會將邀請相關(guān)政府主辦單位領(lǐng)導、高校專家學者、網(wǎng)游公司業(yè)界人士組成評委會。
大賽獎項設(shè)置如下：一等獎(1名)：獎勵人民幣1200元或等值獎品。
二等獎(2名)：獎勵人民幣800元或等值獎品。
三等獎(4名)：獎勵人民幣500元或等值獎品。
優(yōu)秀獎(10名)：獎勵人民幣200元或等值獎品。
優(yōu)秀組織獎：對積極組織參與本屆大賽的單位將授予優(yōu)秀組織獎。
主辦方協(xié)助將優(yōu)秀獲獎作品及作者向游戲開發(fā)公司推薦實習。
六、參賽辦法1、比賽報名：參賽者可登陸大賽指定網(wǎng)站獲取各類信息。
該網(wǎng)站為本次大賽唯一發(fā)布渠道。
從網(wǎng)站上下載報名表(附件2)，于xx年5月15日之前發(fā)送到。
2、作品提交：參賽作者須將作品(請采用pdf文檔形式)作為附件發(fā)送，郵件標題請注明“網(wǎng)游策劃方案(作者姓名)”，郵件中請務(wù)必注明作者聯(lián)系地址、電話等。
作品發(fā)送后，請與聯(lián)系人馬少飛同學聯(lián)系確認。
3、時間安排：本次大賽xx年4月26日啟動，參賽作品征集截稿日期為xx年10月26日24點。
xx年11月將公布評選結(jié)果并舉行頒獎大會。
4、大賽組織：本次大賽組委會辦公室設(shè)在廈門大學軟件學院，a棟109團委辦公室。
聯(lián)系人：馬少飛。
電話：指導老師：劉錦鍺。
電話：第四屆廈門大學生網(wǎng)絡(luò)游戲策劃設(shè)計大賽組委會xx年4月26日。
網(wǎng)絡(luò)游戲推廣策劃書篇十九
四、網(wǎng)絡(luò)游戲項目融資與財務(wù)說明。
二、目標市場分析。
三、競爭對手分析。
四、市場分析小結(jié)。
第三部分：公司介紹。
一、公司基本情況。
二、組織架構(gòu)。
三、管理團隊介紹。
第四部分：產(chǎn)品介紹。
一、產(chǎn)品介紹。
二、產(chǎn)品的新穎性/先進性/獨特性。
三、產(chǎn)品的競爭優(yōu)勢。
第五部分：研究與開發(fā)。
一、已有的技術(shù)成果及技術(shù)水平。
二、研發(fā)能力。
三、研發(fā)規(guī)劃。
第六部分產(chǎn)品制造。
一、生產(chǎn)方式。
二、生產(chǎn)設(shè)備。
三、成本控制。
第七部分市場營銷。
一、企業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
二、營銷戰(zhàn)略。
三、市場推廣方式。
第八部分融資說明。
一、資金需求及使用規(guī)劃。
（一）項目總投資。
（二)固定資產(chǎn)投資(土地費用、土建工程、裝修裝飾、設(shè)備、預備費、工程建設(shè)其他費用、建設(shè)期利息）。
（三）流動資金。
二、資金籌集方式。
三、投資者權(quán)利。
四、資金退出方式。
第九部分財務(wù)分析與預測。
一、基本財務(wù)數(shù)據(jù)假設(shè)。
二、銷售收入預測與成本費用估算。
三、盈利能力分析。
1、損益和利潤分配表。
2、現(xiàn)金流量表。
3、計算相關(guān)財務(wù)指標（投資利潤率、投資利稅率、財務(wù)內(nèi)部收益率、財務(wù)凈現(xiàn)值、投資回收期）。
四、敏感性分析。
五、盈虧平衡分析。
六、財務(wù)評價結(jié)論。
第十部分風險分析。
一、風險因素。
二、風險控制措施。
網(wǎng)絡(luò)游戲推廣策劃書篇二十
放暑假了，媽媽買了一臺電腦回來，我則是早早寫完作業(yè)，玩起了電腦。
我往電腦上下載了兩個大型游戲:《tare》和《lol》。我日夜不停的玩游戲，一天也就休息五六小時，其余都在玩這兩款游戲，整天都在刷怪刷等級中度過。結(jié)果，釀成了一場“悲劇”。
上學的時候，我玩得手發(fā)抖，抖得寫不了字，而且整天腦子里都想著怎么打那個大boss啊，怎么能無傷打怪啊，怎么能快速刷裝備啊，……導致我學習成績一落千丈，從前幾名一下子掉到了倒數(shù)第十。媽媽發(fā)現(xiàn)了這件事，對我講了許多沉迷于網(wǎng)路游戲的壞處，釀成的悲劇……最后，媽媽決定幫我戒掉網(wǎng)癮。
這回又到了寒假，我和媽媽開始了‘‘戒網(wǎng)癮’’行動。媽媽給我報了許多特長班，如烹飪班，英語班，鋼琴班……還給我買回了許多書：《十萬個為什么》《人類未解之謎》《西游記》《水滸傳》……我整天遨游在書的海洋里，使我養(yǎng)成了愛看書的好習慣。我的寒假生活多姿多彩，而且媽媽還讓我適當我玩兒一些游戲，放松一下自己。開學后，我還經(jīng)常利用電腦查一下資料。這回我的成績又重新回到了前幾名，月考還考了全校第23名。
我很慶幸我在寒假戒掉了網(wǎng)癮。這都是媽媽的功勞，也是我努力的結(jié)果。
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網(wǎng)絡(luò)游戲推廣策劃書篇二十一
網(wǎng)絡(luò)游戲是未成年人喜好的今天，越來越多的青少年對網(wǎng)絡(luò)游戲情有獨鐘。也正是網(wǎng)絡(luò)游戲是越來越多的未成年人走向了犯罪的邊緣。我在《3.15晚會》上看到這樣一個簡單的統(tǒng)計，中國有71.3%的青少年都在玩網(wǎng)絡(luò)游戲。71.3%，這其中的青少年會有多少人因為玩網(wǎng)絡(luò)游戲而使學習成績一落千丈，不知有多少父母在為孩子的前途擔憂。屏幕上一個十三四歲的孩子淚流面滿面的對父母說：“爸媽，我控制不了自己，可玩了又覺得對不起你們?！痹谶@種進退兩難的情況下，這個孩子選擇了一種回避的方式——自殺。在71.3%的青少年中，有8.1%的孩子選擇了這種方式。
網(wǎng)絡(luò)游戲中只有無止境的拼殺，弱肉強食。游戲里你一旦發(fā)了慈悲之心，就意味著死亡已經(jīng)到來，對于一部分的同學們來說，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界與現(xiàn)實世界早已融為一體，他們想殺誰就殺誰，把生活中的每一個人都當成了自己的敵人，都想用極其狠毒的方式將其殺死，一解他的心頭之恨，在無形之中他們已經(jīng)走向了犯罪。
長期玩網(wǎng)絡(luò)游戲會導致青少年對世界觀、人生觀、價值觀的歪曲。在此，我想勸告那些愛玩網(wǎng)絡(luò)游戲的同學們：“玩網(wǎng)絡(luò)游戲要有一定的限度，要在不耽誤學業(yè)的前提下少玩一會，把更多的時間和精力用在學習上，從而給自己的少年時代留下美好的回憶，而不要留下悔恨的淚水?！?BR>