傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)于人們來(lái)說(shuō)具有重要的意義，它們代表著文化傳承和家庭團(tuán)聚的價(jià)值觀。總結(jié)需要簡(jiǎn)潔明了，但也不失詳實(shí)。下面是小編為大家整理的一些出色的總結(jié)樣本，供大家參考和學(xué)習(xí)。
尊重高考尊重篇一
當(dāng)我們降落到這個(gè)人世間,就意味著又有一個(gè)全新的生命誕生了。親朋好友都趕來(lái)為這個(gè)新的生命而慶賀。生命，無(wú)論顯赫與卑微，無(wú)論高貴與低賤，無(wú)論強(qiáng)大與弱小，都是神圣的，值得我們?nèi)ゾ粗亍?BR> 弘一大師在圓寂前告誡他的弟子，要他們?cè)诨鸹约褐畷r(shí)在棺材下的四角各墊一個(gè)盛滿水的小碗碟，為的是不讓螞蟻在爬上自己的尸體時(shí)被一齊燒死，以免傷害了無(wú)辜的生命。在我看來(lái)，他確實(shí)已經(jīng)達(dá)到了很高的境界，因?yàn)樗x懂了生命的深刻蘊(yùn)意，明白了生命誕生的難能可貴;他敬重生命，乃至一只極不起眼的小小的螞蟻的生命。透過(guò)朦朧，體會(huì)萬(wàn)物間的那一片真情。
我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到過(guò)這樣一篇感人的文章，令我感觸頗深。其中寫(xiě)了一名劫犯在搶劫銀行時(shí)，警方隨即趕到?；艁y中，劫犯劫持了一名婦女來(lái)做人質(zhì)，雙方僵持了許久。突然那位婦女發(fā)出了痛苦的呻吟，劫犯這才發(fā)現(xiàn)自己劫持的人質(zhì)竟然是一名孕婦，因?yàn)檫^(guò)度驚嚇而即將面臨早產(chǎn)，劫犯思考片刻后，依然舉起手來(lái)投降圍觀的人群中居然響起了一片掌聲。就當(dāng)警察將拷走劫犯，同時(shí)將孕婦送往醫(yī)院時(shí)，孕婦已即將分娩，情況極其危險(xiǎn)。這時(shí)劫犯大聲說(shuō)：“我是醫(yī)生，讓我來(lái)吧”為了保證母子這兩條生命，他竟打開(kāi)了劫犯手上的手銬。此時(shí)的劫犯，不，此時(shí)這一個(gè)敬重生命的醫(yī)生，不顧一切地投入到搶救工作當(dāng)中……當(dāng)一陣洪亮的啼哭聲劃過(guò)耳際，劃過(guò)了城市上空，圍觀的群眾再一次響起熱烈的掌聲。
當(dāng)時(shí)，我被劫犯在面臨這道艱難的選擇題，依然選擇后者而感動(dòng)。這，無(wú)疑是一場(chǎng)道德、良心與罪惡、金錢(qián)的角逐：一邊是漫長(zhǎng)無(wú)邊的牢獄之災(zāi)，而另一邊卻是一個(gè)即將誕生的生命。如果我自己是那個(gè)劫犯，或許會(huì)對(duì)那牢獄望而卻步，因?yàn)樵谀莾海档瓱o(wú)光，浪費(fèi)青春。但另一方面，活潑可愛(ài)，孕育著生機(jī)，孕育著希望，或許自己在親人歡呼與賀喜中誕生時(shí)候的情景又閃爍在我的腦海之中，或許，我不得不被這個(gè)生命而征服。因?yàn)樯?，那是嶄新、光明、希望、美好的象征。它，能喚起人們?duì)內(nèi)心的善良、幸福的渴求，這偉大的折服，能讓最黑暗的心靈被陽(yáng)光照亮，能讓最墮落的靈魂得到救贖，那就是生命!它喚醒了罪犯尚未完全泯滅的人性，使他恢復(fù)了立志;是生命，感化了兇殘的罪犯。也是這個(gè)新的生命戰(zhàn)勝了邪惡。
尊重高考尊重篇二
在高中的三年中，我最難忘的是高三。高三是百炯爭(zhēng)流的學(xué)年，高三是風(fēng)雨兼程的雨季，我在高三生活中，第一次感受到“尊重”，老師的尊重，同學(xué)的尊重，使我在雨季也有花朵。
記得初中開(kāi)始時(shí)，每次大型考試，我與強(qiáng)總是平分秋色，輪流坐若第一把交椅，如果把考試比作“春秋爭(zhēng)霸”，那我與強(qiáng)可謂平分霸權(quán)，有權(quán)號(hào)令全?！爸T侯”。我倆‘·楚晉爭(zhēng)霸”持續(xù)了兩年多。
可是，到了高三卜學(xué)期，第一次月考，我只得了第九名，有的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你不敗的神話終于被打破了?！蔽夷菚r(shí)呆呆地獨(dú)立在空曠的操場(chǎng)上，夜幕悄悄地降臨，春天的愁雨一效一伙地打在我臉上，周川黃昏的燈光照著我憔悴的臉，臉上的水分不出是淚還是雨。
第二天的班會(huì)課前，我沮喪地等待著老師的批評(píng)。張老師還是像以前一樣輕緩地走進(jìn)教室。她柔和地對(duì)我說(shuō)：“王榮，你出來(lái)一下。”我的腦袋一陣轟鳴，沉重地走出教室。
在外而的走廊上，我不敢正視張老師，張老師微笑地?fù)崦业念^說(shuō)：“看你這個(gè)倔強(qiáng)的孩子?！比缓?，張老師溫和地對(duì)我說(shuō)：“你考試是不是太緊張?你是不是總想爭(zhēng)第一?你是不是……”一連串的詢問(wèn)，多像母親對(duì)孩子無(wú)微不至的探問(wèn)!我啞咽著，說(shuō)不出話來(lái)。張老師接著說(shuō)：“我相信你的實(shí)力，我和同學(xué)們都會(huì)尊重你的努力，尊重你曾經(jīng)的輝煌?！彼峙呐奈业?肩膀說(shuō)，“努力吧，‘會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小’回到教室，教室里響起一陣熱烈的掌聲，那掌聲不是對(duì)我成功的祝賀，而是對(duì)失敗者的尊重，我情不自禁地流下熱淚，一向春風(fēng)得意的我，哭了，我感到一種從未有過(guò)的尊重，外面下著春雨，綿綿可愛(ài)的春雨喲!
第二次月考，我又重登榜首。是的，尊重是在花季里的南露，尊重是雨季里的陽(yáng)光。尊重使我?jiàn)^發(fā)向上，重獲成功，生命的花朵啊，姻娜綻放，受人尊重是一種幸福，花季雨季真美，尊重萬(wàn)歲!
尊重高考尊重篇三
生命似水年華，多少個(gè)輪回，多少個(gè)延續(xù)，只罷在世界眼里，所謂生命，就是短暫而不失本義地去進(jìn)行一場(chǎng)有一場(chǎng)延續(xù)，它或大或小，或多偉大，或多渺小，但生命的法則有一點(diǎn)是不可違背的，務(wù)必尊重它。
為何會(huì)有生命?這是一個(gè)無(wú)解之謎，但我們至少知道，生命是至高無(wú)上的，但又卻總是在不經(jīng)意間遭到生命與生命之間的一種鄙夷，僅僅是因?yàn)榇笮?，僅僅是因?yàn)槟芰?，僅僅是因?yàn)樯鶕碛械囊环N尊嚴(yán)。在兩者之間，總是會(huì)有那么好些在世上不復(fù)存在了，生命的本能是這么無(wú)力嗎?生命在這個(gè)世界上消失后都無(wú)法重生，直至一系列的永遠(yuǎn)變?yōu)樘摶?，生命才?huì)意識(shí)到一切是多么無(wú)奈，在自然界的眼下，環(huán)境之下，生命顯得那么無(wú)力反抗，或得以自相殘殺，我們活在同一個(gè)世界，應(yīng)是為了同一個(gè)目的而活!生命又何以如此，生命的本能是多么珍貴!
然后便想建立一個(gè)生命日，不管它多么偉大，多么渺小，至少我們能夠尊重生命，保護(hù)生命，珍惜生命，至少不讓生命為了虛幻的事情而活。
生命日，不僅僅因?yàn)樯难永m(xù)，為了尊嚴(yán)、權(quán)利、平等而活，我們活在這個(gè)世界或許會(huì)去改變什么，但絕對(duì)要尊重生命，這是生命日的意義所在。
愿一切生命都能平等而活。
尊重高考尊重篇四
閱讀下面的材料，選取恰當(dāng)?shù)慕嵌茸魑?。題目自擬。
一.最近，市民看見(jiàn)在重慶的輕軌車(chē)廂角落有一名農(nóng)民工坐在膠桶上，高高卷起的褲腿上沾了許多灰塵。車(chē)廂里明明有空位，他卻不肯坐，因?yàn)椤安幌肱K別人衣服”。怕臟了座位便坐地上，這樣的農(nóng)民工委實(shí)不少。他們的膽怯讓人心酸，他們的淳樸讓人贊嘆，他們的躲避，是因?yàn)樗麄冇X(jué)得不是這個(gè)城市的主人，沒(méi)有理直氣壯。大部分市民表示：他們也是城市的主人，有權(quán)利落座。
要求.從市民的角度來(lái)看，可以寫(xiě)尊重話題，尊重每一個(gè)人社會(huì)才會(huì)更和諧;也可以寫(xiě)包容話題，對(duì)別人的包容也是善良的體現(xiàn);還可以寫(xiě)行動(dòng)的力量，把對(duì)農(nóng)民工的關(guān)心落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。
相信大家都看過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷(xiāo)員，不假思索地將10元塞進(jìn)賣(mài)鉛筆人的手中，當(dāng)做施舍。走了沒(méi)幾步，他覺(jué)得這樣做不妥，連忙返回來(lái)，抱歉地向賣(mài)鉛筆人解釋自己忘了取筆。最后鄭重其事地說(shuō)：“您和我一樣，都是商人。”沒(méi)想到的是，在一年后，在一個(gè)熱烈隆重的社交場(chǎng)合上，一位西裝革履的推銷(xiāo)商迎上這位商人，感激地說(shuō)：“您可能早已忘記我，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人?！?BR> 故事中的這位商人一開(kāi)始把衣衫襤褸鉛的筆推銷(xiāo)員當(dāng)成了乞丐，結(jié)果后來(lái)他發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，因?yàn)檫@個(gè)推銷(xiāo)員和自己一樣，同是商人，但他沒(méi)有把最基本的尊重給別人。我想，如果當(dāng)時(shí)商人只是給了10元錢(qián)而匆匆走過(guò)的話，賣(mài)筆人可能至今還依然會(huì)認(rèn)為自己的乞丐沒(méi)有什么兩樣。但是，商人的一句話“您和我一樣，都是商人”，給了他信心和無(wú)限的動(dòng)力，因?yàn)椋倘耸顾?，他并不是一個(gè)乞丐，而是一個(gè)商人，和他一樣的商人!
其實(shí)，尊重是一卷潤(rùn)滑劑，它可以在人們“摩擦”時(shí)，“摩擦”人與人的心靈，潤(rùn)滑人與人之間的關(guān)系。但是，“尊重”二字，雖說(shuō)起來(lái)很容易，但如果要用實(shí)際行動(dòng)去面對(duì)，它也不是好對(duì)付的。有不少人認(rèn)為，尊重自己無(wú)非就是抬起自己的`頭，對(duì)自己的實(shí)力給予認(rèn)肯，讓自己充滿自信，昂首挺胸地過(guò)好每一天。其實(shí)這種理解是大錯(cuò)特錯(cuò)的，尊重自己首先要學(xué)會(huì)尊重別人。古人云“愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之。”其實(shí)“尊重”也是這個(gè)道理人與人之間的交流，都應(yīng)建立在真誠(chéng)與尊重的基礎(chǔ)上。人唯有尊重他人，才能尊重自己，才能贏得他人對(duì)自己的尊重。
小沖是做家電維修保養(yǎng)的個(gè)體戶。一次，他冒著火辣辣的太陽(yáng)，去開(kāi)發(fā)區(qū)內(nèi)的一家日資企業(yè)，為總經(jīng)理辦公室修理空調(diào)。日本總經(jīng)理見(jiàn)他手腳麻利，很快就讓一臺(tái)別人修了幾次的空調(diào)正常運(yùn)轉(zhuǎn)了，忍不住夸獎(jiǎng)了幾句。小沖笑笑，用日語(yǔ)對(duì)答?？偨?jīng)理十分驚訝他能說(shuō)一口流利的日語(yǔ)?！拔乙郧俺３Ｗx一些翻譯過(guò)來(lái)的小說(shuō)，可有些不過(guò)癮，就想讀日文的雜志和報(bào)紙，所以去學(xué)了日語(yǔ)?！毙_說(shuō)。他們用日語(yǔ)交談了一會(huì)兒，與許是為了表示對(duì)小沖的贊許，總經(jīng)理請(qǐng)他在公司吃飯。吃完飯，小沖把不銹鋼盤(pán)子送回餐廳窗口，同時(shí)按照午餐的價(jià)格，每人付了五元飯錢(qián)。他的幫手有些納悶，不是總經(jīng)理請(qǐng)客嗎，為什么還要付錢(qián)呢?小沖笑道：“他請(qǐng)我吃飯，是他對(duì)我的尊重。我付五元飯錢(qián)，是我對(duì)自己的尊重?！?BR> 其實(shí)，尊重他人就是尊重我們自己，只要人人都互相尊重，營(yíng)造良好的人際關(guān)系，就能構(gòu)筑和諧社會(huì)，推進(jìn)全社會(huì)的文明進(jìn)步，成就名副其實(shí)的禮儀之邦。
尊重高考尊重篇五
各位老師、同學(xué)：
大家好，(發(fā)言稿格式準(zhǔn)確無(wú)誤：對(duì)象+問(wèn)好)我是x班的xx。很高興能參加這次討論會(huì)。(原題沒(méi)有要求，不需要杜撰一個(gè)人名，可以寫(xiě)成：很榮幸作為···學(xué)校的學(xué)生代表在此演講)與各位老師、同學(xué)一起探討關(guān)于“人臉識(shí)別”的問(wèn)題。
科技發(fā)展日新月異，識(shí)別方式層出不窮。從最初的人工識(shí)別到如今的電子識(shí)別系統(tǒng)，除了二維碼，人臉識(shí)別也成為了當(dāng)今社會(huì)的識(shí)別方式之一。當(dāng)“靠臉吃飯”不再是玩笑，我們的隱私保障也許就成為了玩笑。依我之見(jiàn)，“用臉”雖然方便有余，但人臉識(shí)別依然存在著安全隱患。(開(kāi)篇明宗，照應(yīng)題目，中心明確)。
技術(shù)不成熟，安全難保證。人臉識(shí)別，顧名思義采用新的科學(xué)技術(shù)識(shí)別人臉，從而進(jìn)行支付、打卡等日常行為。要知道，人臉識(shí)別是最新誕生的科技成果之一，技術(shù)還未完全成熟，后續(xù)各方保障也還未到位。電影《碟中諜》中，主角用硅膠制作3d面具混過(guò)了人臉識(shí)別安全系統(tǒng)，而現(xiàn)實(shí)中，美國(guó)加州某團(tuán)隊(duì)以同樣的方式，成功在亞洲的商場(chǎng)欺騙了支付寶與微信的人臉識(shí)別支付程序。正所謂道高一尺魔高一丈，而人臉識(shí)別光是“識(shí)別”真假人臉的技術(shù)都有待升級(jí)，更別說(shuō)應(yīng)用于世了。
法律有空白，隱私有隱患。如今，在人臉識(shí)別使用方面我國(guó)的法律依舊是空白一片，而正處于科技變革下的我們，也逐漸變成了毫無(wú)隱私可言的透明人。比如上一年的“中國(guó)人臉識(shí)別第一案”，一家杭州的動(dòng)物園要把之前的指紋入園認(rèn)證改為人臉識(shí)別認(rèn)證，遭到了群眾的控告。再比如校園安防監(jiān)控項(xiàng)目與brainco腦機(jī)接口頭環(huán)引發(fā)的校園監(jiān)控事件，引發(fā)眾人的紛爭(zhēng)。如果大量應(yīng)用人臉識(shí)別，我們是否還有能力去保護(hù)我們的隱私，還是說(shuō)憑著自己的臉就可以把自己的信息全盤(pán)托出、毫無(wú)保留?無(wú)從得知。
刷臉雖方便，肖像權(quán)難保。(建議把這一點(diǎn)調(diào)整到第一分論點(diǎn)，更有層次)古語(yǔ)云，欲速則不達(dá)。一路狂奔的人臉識(shí)別看似風(fēng)光無(wú)限，卻不得不讓人擔(dān)心風(fēng)光的背后是不是藏著一顆巨大的雷，快遞柜人臉識(shí)別事件就是一個(gè)鮮明的例子。前段時(shí)間，嘉興上外秀洲外國(guó)語(yǔ)學(xué)校一群小學(xué)生拿著父母的照片，不需要取件碼就可以堂而皇之拿到快遞。每個(gè)用戶的手機(jī)上都會(huì)存放著用戶自身的照片，如果被有心之人加以利用，后果誰(shuí)也無(wú)法估量。而那時(shí)候，不僅僅只是損失一個(gè)快遞或者被侵犯肖像權(quán)這么簡(jiǎn)單的了。
安全是人臉識(shí)別的基礎(chǔ)。隨著人臉識(shí)別技術(shù)不斷發(fā)展應(yīng)用，這句話似乎已經(jīng)被拋之腦后。越來(lái)越多的企業(yè)日漸注重人臉識(shí)別的用戶體驗(yàn)，亦或是追逐人臉識(shí)別的技術(shù)噱頭，卻忘了人臉識(shí)最初的目的是為了讓我們更“安全”。人臉識(shí)別是未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，但當(dāng)下卻不應(yīng)該一味只追求市場(chǎng)應(yīng)用，而忘記了修煉好“內(nèi)功”。因此，人臉識(shí)別雖然方便，但在現(xiàn)階段已經(jīng)存在著無(wú)限的隱患，只有各方安全保障都到位，人臉識(shí)別才會(huì)真正成為人類(lèi)的助手而非“主人”。(這段假如能針對(duì)上述“人臉識(shí)別”問(wèn)題提出應(yīng)對(duì)策略，文章的思想高度就拔高了)。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
尊重高考尊重篇六
人們常說(shuō)，勞動(dòng)是偉大的，是光榮的，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有這個(gè)豐富多彩的世界。然而勞動(dòng)也是辛苦的，要付出心血和汗水，有時(shí)還得獻(xiàn)出生命。因此我認(rèn)為，任何人的勞動(dòng)成果都應(yīng)該受到稱(chēng)贊，任何人的勞動(dòng)都應(yīng)該受到尊重。
勞動(dòng)不僅偉大，而且神圣。從某種意義上說(shuō)，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類(lèi)，創(chuàng)造了歷史，創(chuàng)造了物質(zhì)文明和精神文明。幾千年來(lái)，中國(guó)的勞動(dòng)人民用自己勤勞的雙手和豐富的智慧，辛勤勞作，艱苦奮斗，創(chuàng)造文明，改造自然，對(duì)全人類(lèi)，對(duì)整個(gè)世界做出了無(wú)比巨大的貢獻(xiàn)。
有耕耘就有收獲，有勞動(dòng)就有成果。這成果也就是勞動(dòng)的結(jié)晶。任何一種勞動(dòng)，對(duì)人類(lèi)都有貢獻(xiàn)，所以，任何一種勞動(dòng)都應(yīng)該受到尊重，勞動(dòng)果實(shí)應(yīng)該倍受珍惜。
勞動(dòng)是沒(méi)有高低貴賤之分的，做工是勞動(dòng)，務(wù)農(nóng)是勞動(dòng)，教書(shū)育人是勞動(dòng)，保護(hù)，美化環(huán)境也是勞動(dòng)。當(dāng)太陽(yáng)還未升起，人們還在夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，那些被稱(chēng)為“大地美容師”清潔工人，早已忙碌起來(lái)，投入到清掃銜道、鏟除垃圾的'勞動(dòng)中去了。當(dāng)人們呼吸著新鮮空氣走在清潔的馬路上，心情無(wú)比舒暢時(shí)，他們卻早已悄然隱去。人們應(yīng)該意識(shí)到，是這些“大地美容師”們付出辛勤的勞動(dòng)，美化了我們的環(huán)境和生活。那些建筑工人，冒著嚴(yán)寒酷暑，將一磚一瓦蓋成大樓。那些雄偉的巨廈樓舍，那整潔的內(nèi)外墻壁，是多么壯觀美麗。還有那些雕刻家在公園、路旁用一刀一石雕修飾的栩栩如生的塑像，無(wú)不給人以美的享受……所有這一切不都是這些勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)的成果嗎？這些用心血、汗水所換來(lái)的成果，是理所當(dāng)然要受到尊重的！
然而，一些人卻恰恰相反。他們隨地吐痰，亂倒亂堆垃圾雜物，在墻上亂寫(xiě)亂畫(huà)，在塑像上亂涂亂抹。這種不尊重別人勞動(dòng)的行為是不文明、缺乏公共道德的表現(xiàn)。推而廣之，不愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不受惜糧食，不關(guān)緊水龍頭，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，隨便說(shuō)話……都是不尊重別人勞動(dòng)的表現(xiàn)。
讓我們不斷提高覺(jué)悟，加強(qiáng)修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，愛(ài)惜別人的點(diǎn)滴勞動(dòng)成果，尊重別人的勞動(dòng)吧！
尊重高考尊重篇七
2月23日上午，在中國(guó)籃協(xié)第九屆全國(guó)代表大會(huì)上，姚明全票當(dāng)選為新一屆中國(guó)籃協(xié)主席。
對(duì)于姚明今天當(dāng)選籃協(xié)主席，是大家意料之中的事情;同樣，被寄予厚望的姚明當(dāng)選后的發(fā)言同樣也是意料之中，姚明的發(fā)言句句中聽(tīng)、切中時(shí)弊，沒(méi)有任何體制內(nèi)的八股文色彩。。
姚明在發(fā)言中談到國(guó)家隊(duì)時(shí)表示：我希望中國(guó)男女籃國(guó)家隊(duì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的傳統(tǒng)，繼續(xù)為展現(xiàn)國(guó)家榮譽(yù)感和個(gè)人成就感而努力;我希望將球員征召制度改為邀請(qǐng)制度，在充分尊重運(yùn)動(dòng)員個(gè)人意愿的同時(shí)，讓大家明確自己身上的責(zé)任和使命，同時(shí)，我希望在選拔制度上有所創(chuàng)新，將一定時(shí)期內(nèi)，水平高，狀態(tài)好，意愿強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)員推送到國(guó)際賽場(chǎng)上;我希望通過(guò)我們自己的職業(yè)聯(lián)賽涌現(xiàn)出更多有天賦的球員。
姚明的發(fā)言誠(chéng)懇、實(shí)在，充滿了人情味，聽(tīng)不到“高大上”話語(yǔ)，他在發(fā)言中強(qiáng)調(diào)球員要有國(guó)家榮譽(yù)感的同時(shí)要充分尊重運(yùn)動(dòng)員個(gè)人意愿，將征召制度改為邀請(qǐng)制度給人留下了深刻印象。
將征招改為邀請(qǐng)，僅僅改變了四個(gè)字，卻包含了姚明對(duì)中國(guó)籃協(xié)事業(yè)的改革的態(tài)度和決心，更加體現(xiàn)了對(duì)運(yùn)動(dòng)員的尊重和平等。
隨著中國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展，體育人才的培養(yǎng)、選拔機(jī)制也在逐漸改變，過(guò)去那種一味地政府全包、國(guó)家全管的體育行政機(jī)制已經(jīng)不適應(yīng)改革、開(kāi)放和發(fā)展，多種形式的體育運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)模式應(yīng)運(yùn)而生。
以丁俊暉為代表的運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)模式已經(jīng)被很多家庭借鑒和采納，他們采取自費(fèi)培養(yǎng)孩子的模式，把孩子當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè)、一項(xiàng)工程甚至是改變家庭貧窮落后的一個(gè)手段去投資、去培養(yǎng)。
這樣的培養(yǎng)出來(lái)的運(yùn)動(dòng)員一定是按照市場(chǎng)發(fā)展規(guī)律來(lái)進(jìn)行的，他們成功后角逐在世界體育賽場(chǎng)上，一定是按照體育市場(chǎng)發(fā)展規(guī)律行事、處事、辦事。
過(guò)去國(guó)家隊(duì)運(yùn)動(dòng)員選拔機(jī)制出現(xiàn)的問(wèn)題屢見(jiàn)報(bào)端，行政化、政治化、官僚化將一些有天賦、有能力、有水平的運(yùn)動(dòng)員擋在國(guó)家隊(duì)大門(mén)外，對(duì)國(guó)家、對(duì)運(yùn)動(dòng)員都是巨大的損失。
遠(yuǎn)的不提王治郅和李娜，就說(shuō)前幾天網(wǎng)上傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的游泳運(yùn)動(dòng)員寧澤濤返回母隊(duì)訓(xùn)練竟被說(shuō)成了開(kāi)除，這種有著明顯行政色彩的作法不知傷透了多少運(yùn)動(dòng)員的心。
全民奧運(yùn)的時(shí)代唯金牌至上，導(dǎo)致本來(lái)屬于社會(huì)范疇的體育運(yùn)動(dòng)管理和項(xiàng)目，都被政府行政機(jī)關(guān)緊緊地把控，偏離了體育的.本性。
現(xiàn)在，隨著國(guó)家對(duì)社會(huì)組織的重視和加強(qiáng)，體育事業(yè)發(fā)展正在開(kāi)始走向社會(huì)化的軌道，剔除行政化、官僚化迫在眉睫。
今天，具有國(guó)際視野和經(jīng)歷的姚明在打破用人制度管理的前提下，眾望所歸地當(dāng)選為新一屆籃協(xié)主席，這是中國(guó)體育事業(yè)的幸事和重大進(jìn)步。
讓專(zhuān)業(yè)的人員做專(zhuān)業(yè)事情!中國(guó)體育事業(yè)再不能出現(xiàn)劃水的管足球、登山的管拳擊的尷尬事情了!
今天，姚明當(dāng)選籃協(xié)主席是不出意外、眾望所歸;今天，姚明的發(fā)言是語(yǔ)重心長(zhǎng)、切合實(shí)際!
但愿中國(guó)籃球的春天從姚明開(kāi)始!從姚明的尊重開(kāi)始!
尊重高考尊重篇八
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)。
林丹和李宗偉，一個(gè)是金牌拿到手軟，光世界冠軍就有將近20個(gè)的大滿貫得主;一個(gè)是窮其一生可能也無(wú)法實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)冠軍夢(mèng)的“千年老二”。我們會(huì)記得林丹奪冠后的瘋狂，也有不少人忘不了李宗偉落寞的身影。有網(wǎng)友說(shuō)，若沒(méi)有李宗偉，林丹縱然再?gòu)?qiáng)，也無(wú)法被激發(fā)出最好的自己。林丹說(shuō)：“你們除了看到我以外，也應(yīng)該看到我的對(duì)手李宗偉，我不覺(jué)得他是失敗的。他通過(guò)努力讓很多人也認(rèn)可他，我覺(jué)得這就足夠了。金牌只是一種標(biāo)準(zhǔn)，不能夠代表所有。有時(shí)我也會(huì)向李宗偉學(xué)習(xí)，我會(huì)想他輸給了我這么多次重要比賽，為什么還能夠放下一切，繼續(xù)跟我再拼下一次比賽?”李宗偉在接受采訪時(shí)說(shuō)：“其實(shí)冠軍對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是很重要了，我想的是接下來(lái)看能不能再多打兩年，慢慢享受羽毛球吧?！?BR> 要求：
1、選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;。
2、不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
范文一：尊重對(duì)手。
白雪皚皚的珠穆朗瑪峰，它高，它威嚴(yán)，但也有人曾留下足跡;雄鷹搏擊長(zhǎng)風(fēng)，鑄造了它有力的翅翼。對(duì)手無(wú)處不在，有時(shí)他是前進(jìn)的動(dòng)力，有時(shí)卻是礙眼的絆腳石。
對(duì)對(duì)手的定位是決定成敗的關(guān)鍵因素，因此，尊重對(duì)手吧，這樣才能使你的人生與眾不同!
“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。夫唯不爭(zhēng)，故無(wú)尤。”在如今這個(gè)高手烏集的時(shí)代，我想沒(méi)有人會(huì)做到不爭(zhēng)吧!生命因拼搏而跌巖起伏，人生的激情因拼搏而噴發(fā)，要想生命有棱有角，必須競(jìng)爭(zhēng)。
“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”的胸襟。以包容的心態(tài)去面對(duì)對(duì)手，這既是對(duì)他人的尊重，也是對(duì)自己的尊重。
“煮豆燃豆萁”，逼其作《七步詩(shī)》。如果一個(gè)人有了對(duì)手之后，就不擇手段地去擊跨之，那么其本身的意義便也蕩然無(wú)存。將對(duì)手當(dāng)作自己的合作伙伴吧!這樣你的心中就會(huì)多幾分寬容，少幾分愁緒，自己的潛能也將在競(jìng)爭(zhēng)中不斷搖曳璀璨。
在物欲橫流的現(xiàn)代，在這個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，尊重對(duì)手顯得至關(guān)重要。不像古代裊雄們?yōu)闋?zhēng)權(quán)浮夸的虛名爾虞我詐，刀光劍影那樣，也不像列強(qiáng)瓜分世界那樣猖狂。為了建設(shè)和平的世界，戰(zhàn)爭(zhēng)已落入后人伍，共進(jìn)才是共同的宗旨。所以尊重對(duì)手詩(shī)先進(jìn)文明的體現(xiàn)，擁有這種氣度的國(guó)家才能永世長(zhǎng)存。
對(duì)手，既是競(jìng)敵，又是好朋友。尊重對(duì)手也是對(duì)自我的尊重，擁有“望天空云卷云舒”的氣度，競(jìng)爭(zhēng)必會(huì)成為天際最亮麗的風(fēng)景線。
當(dāng)對(duì)手來(lái)臨時(shí)，你準(zhǔn)備好了嗎?
范文二：尊重對(duì)手。
曾在金庸的《神雕俠侶》中有看到一種叫“情花”的花，長(zhǎng)得很美卻有劇毒，而想解這種毒，需要一種叫“斷腸草”的植物。巧的是，斷腸草就生在情花旁。依然記得那一句臺(tái)詞：無(wú)論哪種植物，在離它五步之內(nèi)，必有它的克星。
也許，這就是對(duì)手吧!
如果，這個(gè)世界上有一個(gè)比你更了解你，更懂你的人，那么他就有可能是你的對(duì)手了。
記得曹操與劉備煮酒論英雄的事，雖有人說(shuō)曹操氣度不夠，剛愎自用，但他在知道劉備有可能成為他的對(duì)手時(shí)，并沒(méi)有先下手為強(qiáng)啊!他可以對(duì)劉備說(shuō)：“天下英雄，唯操與使君”這種對(duì)對(duì)手的認(rèn)同——盡管他們尚未成為對(duì)手——是多么的難得!
對(duì)手，就意味著雙方對(duì)彼此的重視。地球是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在轉(zhuǎn)的，一切也都是再普通不過(guò)了，你不是所有人的生活中心，自然關(guān)注你的人也不多，而你的對(duì)手卻在時(shí)刻關(guān)注著你，這也未嘗不是你的一種幸福。
人生，就如白駒過(guò)隙一般，如此簡(jiǎn)短的人生，你的對(duì)手卻一直在你的身邊，為你簡(jiǎn)短的生命加顏添色，也催促你把握意欲溜走的時(shí)光。沒(méi)有對(duì)手，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，一切都是那么的平淡無(wú)味。
因?yàn)閷?duì)手是了解你的人，因?yàn)樗顷P(guān)注你的人，因?yàn)槟銈兪怯芯壏莸?，因?yàn)樗悄愕膭?dòng)力源泉，讓我們學(xué)著認(rèn)可他，學(xué)著尊重他，學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中尋找高貴的人生吧!
尊重高考尊重篇九
每個(gè)人都得有自己的朋友圈，社交圈。你的人際關(guān)系越好，你的生活就越有趣，越不乏活力。所以說(shuō)"友誼搭建生活".而尊重，便是能使一個(gè)人的人際關(guān)系樹(shù)更健康地成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。
"尊重"一詞的'意義就是以平等的態(tài)度去對(duì)待每個(gè)人。想想看：當(dāng)別人對(duì)一件事持有自己的看法，尊重他們的看法便使一件事情擁有了多方面，多角度的看法。構(gòu)成這世界的多姿多樣的文化的因素也是建立在尊重之上的。而且是尊重，使我們擁有了更多朋友。當(dāng)我們尊重了別人，別人也就開(kāi)始尊重我們?；ハ嗟淖鹬?，于是建立起最基本的友誼。為日常人們熟悉的友誼，其亦源于此。
許多人知道尊重他人，卻不付諸行動(dòng)。將白糖融入咖啡里必然更加有味，同樣，將尊重融入生活也必然使其更不乏趣味。只可惜有些人可憐到這種程度：知道咖啡拌白糖更可口居然還在"苦的愛(ài)撫"中艱難地喝。我相信大家一致地認(rèn)為這種人是傻子，也只可惜他們不會(huì)反思自己：我有具備這種可笑的"精神"嗎?有，那么請(qǐng)改變改變自己吧。學(xué)會(huì)尊重，于是就成了威風(fēng)凜凜的大將軍，掌控了生活之基本策略。
尊重體現(xiàn)在生活的每個(gè)細(xì)節(jié)中。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，你每天在學(xué)校上課前對(duì)老師行禮便是尊重教師的一種表現(xiàn)。當(dāng)別人有了屬于自己的作品或物品時(shí)，你不去破壞，不去對(duì)其做一些令別人不爽的作為就是尊重他人財(cái)產(chǎn)，勞動(dòng)的體現(xiàn)。別人有生理缺陷，忽略不計(jì);別人對(duì)你有所關(guān)愛(ài)，不忘回報(bào);別人有自己的觀念意識(shí)，不妨接受;別人在自己不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域十分在行，反對(duì)嫉妒。如果對(duì)十分優(yōu)秀的人產(chǎn)生嫉妒以至于"恨"的心理，那么你就要好好地反思一下人品了。并不是所有人都把尊重做的很完美，甚至對(duì)那些十分優(yōu)秀的人產(chǎn)生"恨"的情緒的人也歷歷在目?？傊?，你要學(xué)會(huì)尊重，就首先要從自己生活中的種種細(xì)節(jié)下手，一步一步地反思自己，再一步一步地改正，這樣提高你的素質(zhì)道德，然后充實(shí)人生。
當(dāng)這世界都做到了尊重，于是人們互相尊重包容，最終，溫暖會(huì)照亮這世界的每一個(gè)角落;這世界的每一份子，都會(huì)嘗到尊重的甜蜜;于是，許許多多的戰(zhàn)爭(zhēng)，惡人就不會(huì)有了，就可以避免了啊!
尊重高考尊重篇十
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)這樣的一個(gè)故事：
一個(gè)位商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷(xiāo)員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢(qián)塞到賣(mài)鉛筆人的手中，然后頭也不會(huì)地走開(kāi)了。走了沒(méi)以幾步，他忽然覺(jué)得這樣做不妥，于是連忙返回來(lái)，并抱歉地解釋說(shuō)自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說(shuō)：“你和我一樣，都是商人?！?BR> 一年之后，在一個(gè)商貿(mào)云集、熱烈隆重的社交場(chǎng)合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷(xiāo)商迎上這位商人，不無(wú)感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺(jué)得自己是個(gè)推銷(xiāo)鉛筆的乞丐，直到您親口對(duì)我說(shuō)，我和您一樣都是商人為止。”
沒(méi)想到商這么一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，竟使一個(gè)不無(wú)自卑的人頓然樹(shù)立起了自尊，使一個(gè)處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信，才使他看到了自己的價(jià)值和優(yōu)勢(shì)，終于通過(guò)努力獲得了成功。不難想象，倘若當(dāng)初沒(méi)有那么一句尊重鼓勵(lì)的話，縱然給他幾千元也無(wú)濟(jì)于事，斷不會(huì)出現(xiàn)從自認(rèn)乞丐到自信自強(qiáng)的巨變。這就是尊重，這就是尊重的.力量!
尊重，是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對(duì)別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一種對(duì)他人人格與價(jià)值的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美、完美無(wú)缺，我們沒(méi)有理由以高山仰止的目光去審神別人，也沒(méi)有資格用不悄一顧的神情去嘲笑他人。假如別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊;假如自己在有些地方不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替理應(yīng)有的尊重。一個(gè)真正懂得尊重別人的人，必然會(huì)以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境，去面對(duì)所有事業(yè)的上的強(qiáng)者與弱者、所有生活中的幸運(yùn)者與不幸者。
尊重，是一縷春風(fēng)、一泓清泉、一顆給人溫暖的舒心丸、一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑。它常常與真誠(chéng)、謙遜、寬容、贊賞、善于良、友愛(ài)相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢(shì)利水火不容。給成功的人以尊重，表明了自己對(duì)別人成功的敬佩、贊美與追求;給失敗的人以尊重，表明了自己對(duì)別人失敗后的同情、安慰與鼓勵(lì)。只要有尊重在，就有人間的真情在，就有未來(lái)的希望在，就有成功后的繼續(xù)奮進(jìn)，就有失敗后的東山再起。
尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧;不是沒(méi)有原則的謙價(jià)奉迎，更不是沒(méi)有自尊的低三下四。懂得了尊重別人的重要，并不等于學(xué)會(huì)了如何尊重別人。從這個(gè)意義上說(shuō)，尊重也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì)了尊重別人，就學(xué)會(huì)了尊重自己，也就學(xué)會(huì)和掌握了人生的一大要義。
讓我們?cè)谌松牡缆飞下伢w味和摸索吧!
尊重高考尊重篇十一
世界因差異而美麗，世界因差異而充實(shí)，世界因差異而充滿生機(jī)與活力。世界有差異，我們的未來(lái)才會(huì)充滿魅力。
如果沒(méi)有差異，我們的世界，我們的生活會(huì)過(guò)得平淡無(wú)味;如果沒(méi)有差異，我們的內(nèi)心世界將會(huì)感到孤寂，如果沒(méi)有差異，世界將停在原地，不會(huì)向前發(fā)展。
花兒并不是只有一種顏色，赤橙黃綠青藍(lán)紫，才顯得繽紛，動(dòng)物并不是只有一種，飛禽走獸，花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)，才顯得歡騰;我們的衣服并不是只有一種樣式，人類(lèi)也并不是只有黃種人。
在這個(gè)世界中不會(huì)存在相同的人，相同的事，相同的物，相同的景象。對(duì)于科學(xué)家來(lái)說(shuō)，他為手機(jī)的強(qiáng)大功能而欣喜;對(duì)于天文學(xué)家來(lái)說(shuō)，他更關(guān)注手機(jī)對(duì)人文情懷的改變。他們沒(méi)有是與非，只有視角的不同。
這世界，萬(wàn)物相同是相對(duì)的，差異是絕對(duì)的。
我們每天所看到的太陽(yáng)也并非是我們昨天看到的那一輪，它總會(huì)有變化，它總會(huì)存在著差異。今天跟昨天相比，每個(gè)人都或多或少發(fā)生著改變，今天與昨天的自己存在著差異。差異是世界上最普遍的一種存在，如果沒(méi)有差異，世間將會(huì)是一片死寂，如果沒(méi)有差異，我們的'生活將枯燥無(wú)味;如果沒(méi)有差異，我們將會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。唯有存在差異，我們的生活才顯得豐富多彩。
每個(gè)人的思維、想法、態(tài)度、做法都有差異，就因?yàn)檫@些差異，整個(gè)國(guó)家乃至整個(gè)世界才會(huì)不斷前進(jìn)發(fā)展，才能導(dǎo)致新事物、新科技的產(chǎn)生，才能讓社會(huì)越來(lái)越完美。世界越來(lái)越完美，生活才會(huì)越來(lái)越幸福。
前不久，網(wǎng)上傳轉(zhuǎn)著這樣一句話：“元芳，你怎么看?”也就是說(shuō)，不同的人有不同的看法、想法、做法，有這樣一句人人皆知的話：一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特。
就好像南方人非常期待下雪，因?yàn)槟戏胶苌傧卵?，而北方人卻不想下雪，因?yàn)橄卵?huì)對(duì)農(nóng)作物造成滅頂之災(zāi)。在春旱的時(shí)候，農(nóng)民盼星星盼月亮，盼著老天下一點(diǎn)雨，因?yàn)檗r(nóng)作物需要雨露滋潤(rùn);而對(duì)于春游的人們來(lái)說(shuō)，卻希望天天春風(fēng)和煦，陽(yáng)光燦爛，因?yàn)檫@樣的天氣更是游玩的好時(shí)機(jī)。
不難想象，如果千人一面，人類(lèi)生活將是多么沒(méi)有意思，如果萬(wàn)物同形，網(wǎng)大千世界將是多么黯淡無(wú)色。我們認(rèn)識(shí)并理解差異，我們更要尊重差異。尊重差異就是尊重個(gè)性。尊重個(gè)性，就是熱愛(ài)社會(huì)，就是熱愛(ài)我們賴以生存的世界。
尊重高考尊重篇十二
白云悠悠，青草芬芳的午后，我蹦蹦跳跳的準(zhǔn)備出門(mén)買(mǎi)東西，路過(guò)那個(gè)熟悉的街道，一個(gè)破破爛爛的身影出現(xiàn)在我的眼前，他鞠著彎曲的背，只有一只手，臉上盡是灰泥，衣服上更是不堪，看上去也是上了年紀(jì)，十分的可憐，而她面前的銀碗上，也只有零零散散幾個(gè)硬幣。我走到她面前，一如既往地拿出了一個(gè)硬幣，高傲的站在她的面前，眼中一閃而過(guò)的諷刺，一個(gè)硬幣哐當(dāng)一聲“刺耳”地掉在了她的碗中，那個(gè)年老的乞丐卻似乎習(xí)慣了我們的高傲和不屑，禮貌的彎著腰，不停地說(shuō)著：“謝謝謝謝……”這個(gè)時(shí)候，跑來(lái)一個(gè)小女孩，她長(zhǎng)得很可愛(ài)，扎著靈巧的小辮兒，眼睛大大的，里面似乎有一汪春水在流動(dòng)著，水光盈盈，炯炯有神，一張粉嫩的小嘴，櫻桃似得，此時(shí)正樂(lè)嘻嘻地長(zhǎng)著……看上去機(jī)靈又漂亮，當(dāng)真是惹人喜愛(ài)。
此時(shí)，她手里緊握著一枚硬幣，似乎在做什么很重要的決定，臉上盡是糾結(jié)和不舍，令人不禁側(cè)目幾分……她嘴里還輕輕地念叨著，“唔，到底要不要捐給這個(gè)爺爺啊，他看上去好可憐啊，可是，這一塊錢(qián)是媽媽讓我自己去買(mǎi)糖的啊，嗯，唔，我，我……到底要不要捐給他呢……”她猶豫不決著，終于似乎恍然想通“嘿，媽媽錢(qián)還會(huì)再給我，可是幫助需要幫助的人是我應(yīng)該做的，還是幫別人比較重要!”她樂(lè)呵呵的彎下了身，輕手輕腳的把錢(qián)放在了他的碗中，沒(méi)有激起刺耳的聲響，那樣的平靜祥和。
那一刻的震撼不是只停留了一瞬間，它將永留我的心間，其實(shí)真正的有愛(ài)，是去學(xué)著尊重一個(gè)人，是去在平等線上幫助一個(gè)人，世界需要我們的幫助，世界需要的是尊重的愛(ài)!
尊重高考尊重篇十三
世界上的事情，每件事大體都有一個(gè)“規(guī)則”，那便是留給彼此一點(diǎn)空間，留一點(diǎn)余地，這樣安排，才能使今后的相處柔韌有余。因此，留一條縫隙給尊重，才是創(chuàng)造和諧源泉。留下一點(diǎn)縫隙給親人。
時(shí)下，人們總是抱怨，行走的步伐太快，沒(méi)有時(shí)間安排自己的生活。日常總是被工作擠得得慢慢的，無(wú)空閑之余地，有案牘之勞形。當(dāng)歲月的時(shí)鐘指向暮年，常常發(fā)出悔恨的嘆息和滿腹的遺憾。假如當(dāng)初留點(diǎn)空閑，留點(diǎn)時(shí)間，照看父母和家人，有事情及時(shí)溝通，就會(huì)多一些溫情，少一些冷漠;多一些關(guān)愛(ài)，少一些缺憾;多一些原諒，少一些誤解;多一些親情，少一些摩擦。就連做木匠的曾祖父，都懂得留一條縫隙的道理，學(xué)會(huì)規(guī)避問(wèn)題的出現(xiàn)。如果“子欲養(yǎng)而親不待”，無(wú)法彌補(bǔ)遺憾或埋怨。
可見(jiàn)，這條“縫隙”是多么重要!留下一點(diǎn)縫隙給朋友。和朋友相處，如果因過(guò)密而誤解，因太近而干涉，勢(shì)必會(huì)影響兩人長(zhǎng)期和諧的關(guān)系。古人云：“人有天下事不周，人心怎比水長(zhǎng)流。初次相見(jiàn)甜如蜜，日久天長(zhǎng)喜變憂。人前背后言長(zhǎng)短，翻來(lái)覆去往為仇。暫且桃園三結(jié)義，那個(gè)結(jié)發(fā)到白頭?”這種由喜變憂反目成仇的結(jié)果，實(shí)際就是交往過(guò)于親密，以至于互相干涉，而造成的不必要的誤會(huì)。
古語(yǔ)“水滿則溢，月滿則虧”說(shuō)的就是這個(gè)道理。朋友交往也是一樣，一定要保持警戒級(jí)別與和諧距離，過(guò)從甚密并不是好事，誤判誤解誤會(huì)就經(jīng)常發(fā)生。就像裝修一樣，在接觸中留下一條縫隙，給彼此留足吻合的空間，便可避免因過(guò)密而情感膨脹。留下一點(diǎn)縫隙給他國(guó)。國(guó)與國(guó)之間的交往也是這樣，常常因?yàn)槟撤N需要而結(jié)盟，一方對(duì)另一方有需要了，就走得特別近乎，一旦這種需要不存在了，彼此容易翻臉。偉大的外交家周恩來(lái)，他制定的和平共處五項(xiàng)原則，就是國(guó)與國(guó)相處最好的范例。曾經(jīng)多次代表國(guó)家赴外與之他國(guó)交涉，他總是能為國(guó)家爭(zhēng)取到最大利益，便是因?yàn)樗迷谔幚韲?guó)家關(guān)系時(shí)要留一條縫隙，即不緊逼它國(guó)，也絕不會(huì)放棄本國(guó)的利益。即講原則性，又不乏靈活性，讓彼此之間，留有回旋的余地。
正是因這條縫隙益于回旋，便成就了國(guó)家的利益。王毅外長(zhǎng)近日成功訪美，照顧彼此關(guān)切與核心利益，把中國(guó)外交發(fā)揮到極致，展示了大手筆和大國(guó)風(fēng)采。但縫隙是有尺度的，并不是隨便留的，就像木匠似的只是在板上留一條窄縫，而不是很寬的一條口子。如果那條縫很寬非但不能成事，反而會(huì)導(dǎo)致壞事。讓我們學(xué)習(xí)老木匠的做法吧，留一條縫隙給他人，便可避免生活中的擠壓和拱起。尊重，便是交往中最好的“縫隙”。
尊重高考尊重篇十四
理想的大廈之所以高大，是因?yàn)橐孕拍顬榛罱ǘ?，人生的帆船之所以遠(yuǎn)航，是因?yàn)橐宰鹬貫榉?，理解為槳，讓我們學(xué)會(huì)尊重，在生活的海洋中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆起航。尊重他人是一種高尚的美德，生活中的一件事，就讓我體會(huì)到了尊重。
在我每天放學(xué)的路上，都有這樣的一個(gè)老人，他臉色灰黃，布滿了歲月的滄桑他的雙眼已盲，但他每天笑呵呵的瞇起眼睛時(shí)又可感受到他的樂(lè)觀，他只身著一件單衣，單衣已洗的泛白看不出原來(lái)的顏色，頭上戴頂帽子，帽沿的邊已磨出一個(gè)個(gè)洞來(lái)，在寒風(fēng)中他瑟縮著，原本圓實(shí)的手被風(fēng)割出一道道小口，像松樹(shù)皮一樣粗糙。他手握一把二胡，樣式很古老，胡弦已變得又白又細(xì)，雖不似我的二胡那樣華麗，卻被老人擦拭得格外干凈，可見(jiàn)老人對(duì)它的喜愛(ài)。
老人的手靈活的在弦上運(yùn)動(dòng)，忽上忽下，像只靈活的小松鼠，音調(diào)也隨之跌宕起伏，構(gòu)成一曲優(yōu)美的荷塘小調(diào)。老人的表情好像很陶醉的樣子，瞇著眼睛笑容可掬，仿佛忘記自己是個(gè)賣(mài)藝人，拉的很是投入專(zhuān)注。
在當(dāng)今這種節(jié)奏快的社會(huì)中，很少有人為賣(mài)藝者駐足，來(lái)來(lái)往往對(duì)他熟視無(wú)睹。我站在一旁，靜靜聽(tīng)老人演奏《陽(yáng)光》，老人的神情被點(diǎn)亮了一般，在寒風(fēng)中抬著頭，似要迎接滿臉的綠意春光，激昂向上的拉完這一曲。有幾個(gè)行人在這里停了下來(lái)，老人似乎感應(yīng)到了什么一樣，又再次開(kāi)始了演奏《陽(yáng)光》，《賽馬》，還有一首不知名卻歡快的曲子在老人的琴弦中反復(fù)歡唱，老人的臉上也只是綻放著標(biāo)志性的笑容，這一首首歡快的曲子，將路人一日的奔走忙碌和勞累，一掃而光，眾人走過(guò)老人身旁，有的面帶微笑，有的輕聲贊嘆，一個(gè)優(yōu)雅大方的阿姨將十元錢(qián)遞給老人，老人慌忙接住，用沙啞的聲音說(shuō)：“謝謝，我拉的不是很好。”阿姨說(shuō)：“不，每天下班從這里了路過(guò)，聽(tīng)了曲子我感到輕松和快樂(lè)，這錢(qián)是您應(yīng)得的?！瘪v足的.旁人也跟著附和，老人才收下錢(qián)，不停道謝，又繼續(xù)表演，我也默默聽(tīng)，將買(mǎi)零食的錢(qián)放入錢(qián)盒中，老人似乎感應(yīng)到了我，不停地道謝，這些簡(jiǎn)單的詞匯，在賣(mài)藝?yán)先丝谥校赡芫褪亲钫鎿吹母屑づc尊重。
尊重別人不只體現(xiàn)在語(yǔ)言上，更體現(xiàn)在行動(dòng)上，如果我們用一顆真心去感染他人，尊重他人并給予他人快樂(lè)。那么，從中獲得快樂(lè)的又何嘗不是我們自己呢?所以讓我們學(xué)會(huì)尊重，尊重他人，也是尊重了你自己!
尊重高考尊重篇十五
世間萬(wàn)物，都有其存在的價(jià)值，再怎么不起眼的生命都理應(yīng)值得我們?nèi)プ鹬?。然而，隨著所謂的“時(shí)髦”潮流，一部分人的思想?yún)s悄悄地發(fā)生改變，越來(lái)越忽視“尊重”這個(gè)詞的含義。
有這么一個(gè)故事：美國(guó)有一支探險(xiǎn)隊(duì)，一次出海救治了一只太平洋海龜，在給海龜做體檢的時(shí)候，他們意外地發(fā)現(xiàn)在海龜?shù)谋乔恢杏幸桓咨牟幻魑矬w，于是他們用鑷子將其夾出，這個(gè)小小的“手術(shù)”用了十多分鐘就成功了，可探險(xiǎn)隊(duì)員卻高興不起來(lái)，因?yàn)榘咨矬w竟然是人們常用的吸管，這令關(guān)愛(ài)野生動(dòng)物的探險(xiǎn)隊(duì)員深為人類(lèi)感到羞愧。這段視頻被傳到網(wǎng)上立即引發(fā)了熱議，有人悲憤，也有人同情?？蓭滋旌?，令人震驚的一幕出現(xiàn)了，在如此之多的正面評(píng)論中，居然有那么幾條顯得格外刺眼：“海龜好惡心啊!看海龜吸管都不會(huì)用，笑死了……”看到這些拿無(wú)聊當(dāng)有趣的話，許多人義憤填膺，紛紛指責(zé)。然而我想到的是，如果海龜也認(rèn)字，看到這一幕，怕是心兒涼透吧，因?yàn)樗淖饑?yán)正被無(wú)情地踐踏，有的人居然還無(wú)所謂，其所作所為簡(jiǎn)直可悲。
這種不尊重生命的行為不僅僅出現(xiàn)在部分成年人身上，連小孩子都開(kāi)始有類(lèi)似的趨向，讓人痛心。我曾在學(xué)校目睹了這樣一件事：下課了，同學(xué)們意外發(fā)現(xiàn)教室里來(lái)了一位“不速之客”——蝙蝠。不知道這個(gè)小生靈是不是因?yàn)槭懿涣讼娜盏目崾?，飛進(jìn)教室，歪歪斜斜地撞上了電風(fēng)扇，掉到了地上。班上竟然隨即爆發(fā)出一陣哄堂大笑，甚至有幾個(gè)膽子大的男生像是勝利將軍一般用手將蝙蝠提了起來(lái)，從四樓窗戶扔了出去。老師看到這一幕也并沒(méi)有說(shuō)什么，也許他們認(rèn)為這無(wú)所謂，只是一只蝙蝠罷了，不值得去多看一眼。
如果一開(kāi)始，人們都尊重野生動(dòng)物，也許就不會(huì)有海龜事件，更不會(huì)有在海龜受傷后還有人幸災(zāi)樂(lè)禍的現(xiàn)象。如果一開(kāi)始，孩子們選擇救助那只小蝙蝠，或者老師提醒學(xué)生尊重小生命，那么也許會(huì)喚醒彼此心中的那一抹良知?？墒恰嫦葎?chuàng)造“尊重”這個(gè)詞本來(lái)是為了給人類(lèi)使用，意思是相互敬重，平等相處。但是現(xiàn)在，人們應(yīng)該明白，尊重并不只屬于人類(lèi)，而是這世間的萬(wàn)物生靈，每一條生命都值得我們?nèi)プ鹬兀呐轮皇且豢萌醪唤L(fēng)的小草，或是一只羸弱的螞蟻。因?yàn)槲覀兿裥值芤粯庸蚕磉@唯一的生存環(huán)境，都有著存在的價(jià)值。尊重自然，就是尊重我們?nèi)祟?lèi)自己!
尊重高考尊重篇十六
老師是我們生活中的一盞明燈。有人說(shuō)老師是一根蠟燭，它燃燒自己照亮我們。然而，我認(rèn)為老師是一支粉筆，為我們寫(xiě)下了豐富多彩的生活，但我是未知的。以下是邊肖帶給你的一些優(yōu)秀作品。我希望他們會(huì)對(duì)你有所幫助。
花兒感激雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它的生長(zhǎng)，蒼鷹感激長(zhǎng)度空，因?yàn)殚L(zhǎng)度空讓它飛翔，秀山感激大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗柸朐?。我感謝很多很多人，尤其是我的老師。老師的愛(ài)叫做師生之愛(ài)。這種愛(ài)是世界上最嚴(yán)肅的愛(ài)。當(dāng)我因犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)，是老師教我的。當(dāng)我為困難的問(wèn)題絞盡腦汁時(shí)，是老師給我仔細(xì)解釋的。贊賞的表情讓我非常高興。熱情的問(wèn)候讓我感受到了第二種感情。一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡老師這個(gè)詞。這些淺顯的話語(yǔ)無(wú)疑是老師的.擔(dān)憂，也是我們內(nèi)心世界最真實(shí)的感受。我們感謝我們的老師們的辛勤教育和他們誠(chéng)摯的教導(dǎo)。然而，再多的贊美、贊美的話語(yǔ)和表達(dá)都無(wú)法與我們回報(bào)老師的愛(ài)和行動(dòng)相提并論。作為一名著名的科學(xué)家，居里夫人兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)。老師們努力訓(xùn)練我們的老師在愛(ài)的道路上跋涉，熟練地使用一英寸的粉筆，我們不會(huì)變得懶惰。我們，21世紀(jì)的接班人，將走向世界。當(dāng)我?guī)еЩ蟮男拿鎸?duì)一個(gè)難題時(shí)。就這樣！當(dāng)我第一次帶著恐懼走進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，如何處理事務(wù)和尊重，因?yàn)榇蟮厥顾呗柸朐啤Ｒ晃焕蠋熢?jīng)說(shuō)過(guò)，我們不需要太多的榮譽(yù)和表?yè)P(yáng)。我們正慢慢達(dá)到上學(xué)的年齡。我們感謝你為我所做的一切：滋潤(rùn)每一寸土地，我從心底感謝你。當(dāng)我們悲傷的時(shí)候。你是一個(gè)優(yōu)秀的工匠，祝你一切順利——我親愛(ài)的老師，我們沒(méi)有理由不感謝老師。清澈的山泉。智慧之光！“喝了它的人就懷了它的源頭，不能贊美你所有的奉獻(xiàn)和成就。我的思想是點(diǎn)燃下一代對(duì)知識(shí)渴望的風(fēng)帆。當(dāng)我們學(xué)習(xí)失敗的時(shí)候。你已經(jīng)清楚地告訴我們，它已經(jīng)被帶進(jìn)了上升的潮流：一字不差。你把我們生命中的每一個(gè)音符都獻(xiàn)給了他們誠(chéng)摯的教導(dǎo)。謝謝你用粉筆做槳。更重要的是，它教會(huì)了我們學(xué)會(huì)感激他人。你就像一支無(wú)私的蠟燭，用燦爛的火焰為我們的老師唱著心曲，這是我們內(nèi)心世界最真實(shí)的表達(dá)。
親愛(ài)的老師，充滿親子之情，我代表所有的學(xué)生？感激。你不僅雕刻了我們豐富的知識(shí)。一顆感恩的心；感謝地球，我們的世界將變得如此美麗，工作激情！在未來(lái)。你深情的聲音，只有那些聽(tīng)到雞舞的人才能有所成就！謝謝你一直在講臺(tái)上揮汗如雨，每次我們跌倒時(shí)，你都像一位慈愛(ài)的母親一樣照顧我們。對(duì)于世界上的每一個(gè)原因和現(xiàn)象，都有永恒的北斗。心沒(méi)有雜念，無(wú)知的頭腦帶來(lái)了正確的真理。讓我們學(xué)習(xí)如何面對(duì)困難。老師在我們心中種下了一把快樂(lè)的火。這是老師的心，我們的心像大海一樣雄偉。有些人甚至成了另一群海燕飛行員，化荊棘為花朵，付諸行動(dòng)。這是一種不可磨滅的良知，像許多父母一樣，他們渴望獲得成功。我們感謝老師的辛勤教育：振作起來(lái)，學(xué)生們，畢竟老師給了我們太多。
尊重高考尊重篇十七
有人說(shuō)：“尊重是一株芝蘭，清香四溢，感染你我他。我說(shuō)，尊重是空氣，永遠(yuǎn)不能失去它?！钡野l(fā)現(xiàn)在我們的生活中，人與人相互之間的尊重越來(lái)越少，仿佛早就把“尊老愛(ài)幼”的古訓(xùn)忘記了。
記得有一次，我準(zhǔn)備要去公園玩，附近有個(gè)公交站，剛好通往公園的公交站，我過(guò)去那邊后，看見(jiàn)那兒有一個(gè)長(zhǎng)椅，正準(zhǔn)備悠哉悠哉一下，不料，看見(jiàn)一位叔叔已搶占先機(jī)，他一人居然躺占了整個(gè)長(zhǎng)椅。我想：這位叔叔太有素質(zhì)了，他自己占了整個(gè)長(zhǎng)椅，那后面來(lái)的人可別想坐了，正想過(guò)去說(shuō)他一下，可又看見(jiàn)公交車(chē)來(lái)了，他也起身了，也就罷了。
上公交車(chē)了，又看見(jiàn)那些等公交車(chē)的人沒(méi)有排隊(duì)，就一窩蜂地?fù)頂D上公交車(chē)，他們互不相讓?zhuān)膊欢门抨?duì)呀!我正準(zhǔn)備過(guò)去，又看見(jiàn)一位抱著孩子的婦女要上車(chē)，我便讓她一下，可誰(shuí)知，又看見(jiàn)那位把整個(gè)長(zhǎng)椅占為己有的叔叔把她擠了下來(lái)，那位婦人可是還抱著孩子啊!
多么自私的人哪!只聽(tīng)司機(jī)又大吼一聲：“擠來(lái)擠去的，不懂排隊(duì)嗎?”他們仿佛被嚇住了，終于，一個(gè)接著一個(gè)有序上車(chē)了。一上車(chē)，我就找了一個(gè)位置，但看見(jiàn)那位婦女抱著孩子站著，我又毫不猶豫地讓座了。后來(lái)，過(guò)了很多站，上來(lái)了很多人，有的人沒(méi)有位坐就站著，有座位的人卻無(wú)所顧忌地大聲說(shuō)話。又到了一站，有些人爭(zhēng)先恐后地上來(lái)了，走在最后的都是婦人抱著孩子的、孕婦、老人，其實(shí)都是這些人在謙讓他們上車(chē)，后來(lái)，又上來(lái)了一位拄著拐杖的老人，他慢悠悠的，大家的目光都投視在這位老人的身上，只見(jiàn)老人站在一位叔叔的旁邊，而那位叔叔只顧聊天，似乎完全沒(méi)有看到旁邊的老人!聊著聊著，他看看身旁的老人，不但沒(méi)有讓座，而且對(duì)周?chē)娜苏f(shuō)：“看，這位老大爺?shù)纳眢w多棒!站了幾個(gè)小時(shí)一點(diǎn)都不累?！甭?tīng)到這句話后，我頓時(shí)胸口悶悶，憤怒不已，走到這位叔叔身邊說(shuō)：“這位叔叔，這么一位老人站在您身邊，您看不見(jiàn)嗎?還在旁邊大聲說(shuō)話，小孩都知道什么叫尊老愛(ài)幼?！彼D時(shí)臉紅起來(lái)，他又站了起來(lái)，給老人坐，到了我要下的站，我安心下車(chē)了。
尊重像夏日里的蒲扇，送給你一陣清涼;尊重像夏日里的一縷陽(yáng)光，帶給你溫暖。讓地球上每個(gè)人在每個(gè)時(shí)候，每個(gè)地方都沉浸在尊重的美好中吧!
尊重高考尊重篇十八
古人云“愛(ài)人者人恒愛(ài)之，重人者人恒重之”，尊重他人，本就是一件快樂(lè)的事。
在人與人的交往中，尊重是非常重要的禮儀，尊重他人，不僅僅代表了我們內(nèi)心的態(tài)度，同時(shí)也是可以獲得他人的回報(bào)，使自己的心靈快樂(lè)的行為。
古代的文人學(xué)者在互相尊重的前提下，相互品詞論句，討論文學(xué)問(wèn)題，交流自己的意見(jiàn)，因此不光文化造詣上有了更進(jìn)一步的提升，同時(shí)也收獲了互相尊重，互相理解的快樂(lè)。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的廉頗和藺相如就是很好的例子。廉頗開(kāi)始因藺相如出身卑賤卻與自己同位，而瞧不起他，可藺相如卻避開(kāi)了與廉頗的沖突，充分尊重了廉頗，而廉頗最后也終于認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，負(fù)荊請(qǐng)罪，表現(xiàn)了對(duì)藺相如的尊重，最終二人在朝政上相互尊重，相互合作，保證了國(guó)家的安康穩(wěn)定，而兩人也成了“刎頸之交”。
就像廉頗和藺相如一樣，當(dāng)我們遇到質(zhì)疑時(shí)，首先應(yīng)該充分為他人考慮，尊重他人，這樣才會(huì)獲得他人對(duì)你同等的尊重，把一件不快樂(lè)的事轉(zhuǎn)變?yōu)榭鞓?lè)的事。
如果一味地只是想著自己，而不去尊重他人感受的話，那么會(huì)產(chǎn)生很多本不必要的沖突。也許是和你的同學(xué)因?yàn)橐恍┲ヂ樾∈聽(tīng)?zhēng)執(zhí)起來(lái)，用語(yǔ)言傷害對(duì)方，像這樣相互之前的不尊重，往往會(huì)導(dǎo)致小事變大，最終導(dǎo)致同學(xué)關(guān)系破裂。像這樣為了逞一時(shí)的口頭之快，傷害了對(duì)方，最終使得自己失去了一個(gè)好同學(xué)，其實(shí)最后受傷難過(guò)的還是自己。
而如果尊重了你的同學(xué)，理解他的想法，兩人互相尊重，互相理解，用交流消除隔閡，那么同學(xué)關(guān)系不但不會(huì)破裂，反而會(huì)更加融洽，這樣自己也能以更快樂(lè)的心情來(lái)學(xué)習(xí)。
生活中處處需要尊重：老師與學(xué)生互相尊重，老師可以感到工作的快樂(lè)，而學(xué)生可以感到獲知識(shí)的快樂(lè);父母與孩子互相尊重，父母可以感受到孩子日益成才的快樂(lè)，而孩子可以感受到被父母呵護(hù)的快樂(lè);同學(xué)之間互相尊重，大家可以感受到收獲友情的快樂(lè)……像這樣人人都相互尊重，收獲屬于自己的快樂(lè)，那么世界的色彩將會(huì)更鮮明。
尊重他人，從而獲得他人的尊重，這本身就是一件快樂(lè)的事。
尊重高考尊重篇一
當(dāng)我們降落到這個(gè)人世間,就意味著又有一個(gè)全新的生命誕生了。親朋好友都趕來(lái)為這個(gè)新的生命而慶賀。生命，無(wú)論顯赫與卑微，無(wú)論高貴與低賤，無(wú)論強(qiáng)大與弱小，都是神圣的，值得我們?nèi)ゾ粗亍?BR> 弘一大師在圓寂前告誡他的弟子，要他們?cè)诨鸹约褐畷r(shí)在棺材下的四角各墊一個(gè)盛滿水的小碗碟，為的是不讓螞蟻在爬上自己的尸體時(shí)被一齊燒死，以免傷害了無(wú)辜的生命。在我看來(lái)，他確實(shí)已經(jīng)達(dá)到了很高的境界，因?yàn)樗x懂了生命的深刻蘊(yùn)意，明白了生命誕生的難能可貴;他敬重生命，乃至一只極不起眼的小小的螞蟻的生命。透過(guò)朦朧，體會(huì)萬(wàn)物間的那一片真情。
我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到過(guò)這樣一篇感人的文章，令我感觸頗深。其中寫(xiě)了一名劫犯在搶劫銀行時(shí)，警方隨即趕到?；艁y中，劫犯劫持了一名婦女來(lái)做人質(zhì)，雙方僵持了許久。突然那位婦女發(fā)出了痛苦的呻吟，劫犯這才發(fā)現(xiàn)自己劫持的人質(zhì)竟然是一名孕婦，因?yàn)檫^(guò)度驚嚇而即將面臨早產(chǎn)，劫犯思考片刻后，依然舉起手來(lái)投降圍觀的人群中居然響起了一片掌聲。就當(dāng)警察將拷走劫犯，同時(shí)將孕婦送往醫(yī)院時(shí)，孕婦已即將分娩，情況極其危險(xiǎn)。這時(shí)劫犯大聲說(shuō)：“我是醫(yī)生，讓我來(lái)吧”為了保證母子這兩條生命，他竟打開(kāi)了劫犯手上的手銬。此時(shí)的劫犯，不，此時(shí)這一個(gè)敬重生命的醫(yī)生，不顧一切地投入到搶救工作當(dāng)中……當(dāng)一陣洪亮的啼哭聲劃過(guò)耳際，劃過(guò)了城市上空，圍觀的群眾再一次響起熱烈的掌聲。
當(dāng)時(shí)，我被劫犯在面臨這道艱難的選擇題，依然選擇后者而感動(dòng)。這，無(wú)疑是一場(chǎng)道德、良心與罪惡、金錢(qián)的角逐：一邊是漫長(zhǎng)無(wú)邊的牢獄之災(zāi)，而另一邊卻是一個(gè)即將誕生的生命。如果我自己是那個(gè)劫犯，或許會(huì)對(duì)那牢獄望而卻步，因?yàn)樵谀莾海档瓱o(wú)光，浪費(fèi)青春。但另一方面，活潑可愛(ài)，孕育著生機(jī)，孕育著希望，或許自己在親人歡呼與賀喜中誕生時(shí)候的情景又閃爍在我的腦海之中，或許，我不得不被這個(gè)生命而征服。因?yàn)樯?，那是嶄新、光明、希望、美好的象征。它，能喚起人們?duì)內(nèi)心的善良、幸福的渴求，這偉大的折服，能讓最黑暗的心靈被陽(yáng)光照亮，能讓最墮落的靈魂得到救贖，那就是生命!它喚醒了罪犯尚未完全泯滅的人性，使他恢復(fù)了立志;是生命，感化了兇殘的罪犯。也是這個(gè)新的生命戰(zhàn)勝了邪惡。
尊重高考尊重篇二
在高中的三年中，我最難忘的是高三。高三是百炯爭(zhēng)流的學(xué)年，高三是風(fēng)雨兼程的雨季，我在高三生活中，第一次感受到“尊重”，老師的尊重，同學(xué)的尊重，使我在雨季也有花朵。
記得初中開(kāi)始時(shí)，每次大型考試，我與強(qiáng)總是平分秋色，輪流坐若第一把交椅，如果把考試比作“春秋爭(zhēng)霸”，那我與強(qiáng)可謂平分霸權(quán)，有權(quán)號(hào)令全?！爸T侯”。我倆‘·楚晉爭(zhēng)霸”持續(xù)了兩年多。
可是，到了高三卜學(xué)期，第一次月考，我只得了第九名，有的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你不敗的神話終于被打破了?！蔽夷菚r(shí)呆呆地獨(dú)立在空曠的操場(chǎng)上，夜幕悄悄地降臨，春天的愁雨一效一伙地打在我臉上，周川黃昏的燈光照著我憔悴的臉，臉上的水分不出是淚還是雨。
第二天的班會(huì)課前，我沮喪地等待著老師的批評(píng)。張老師還是像以前一樣輕緩地走進(jìn)教室。她柔和地對(duì)我說(shuō)：“王榮，你出來(lái)一下。”我的腦袋一陣轟鳴，沉重地走出教室。
在外而的走廊上，我不敢正視張老師，張老師微笑地?fù)崦业念^說(shuō)：“看你這個(gè)倔強(qiáng)的孩子?！比缓?，張老師溫和地對(duì)我說(shuō)：“你考試是不是太緊張?你是不是總想爭(zhēng)第一?你是不是……”一連串的詢問(wèn)，多像母親對(duì)孩子無(wú)微不至的探問(wèn)!我啞咽著，說(shuō)不出話來(lái)。張老師接著說(shuō)：“我相信你的實(shí)力，我和同學(xué)們都會(huì)尊重你的努力，尊重你曾經(jīng)的輝煌?！彼峙呐奈业?肩膀說(shuō)，“努力吧，‘會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小’回到教室，教室里響起一陣熱烈的掌聲，那掌聲不是對(duì)我成功的祝賀，而是對(duì)失敗者的尊重，我情不自禁地流下熱淚，一向春風(fēng)得意的我，哭了，我感到一種從未有過(guò)的尊重，外面下著春雨，綿綿可愛(ài)的春雨喲!
第二次月考，我又重登榜首。是的，尊重是在花季里的南露，尊重是雨季里的陽(yáng)光。尊重使我?jiàn)^發(fā)向上，重獲成功，生命的花朵啊，姻娜綻放，受人尊重是一種幸福，花季雨季真美，尊重萬(wàn)歲!
尊重高考尊重篇三
生命似水年華，多少個(gè)輪回，多少個(gè)延續(xù)，只罷在世界眼里，所謂生命，就是短暫而不失本義地去進(jìn)行一場(chǎng)有一場(chǎng)延續(xù)，它或大或小，或多偉大，或多渺小，但生命的法則有一點(diǎn)是不可違背的，務(wù)必尊重它。
為何會(huì)有生命?這是一個(gè)無(wú)解之謎，但我們至少知道，生命是至高無(wú)上的，但又卻總是在不經(jīng)意間遭到生命與生命之間的一種鄙夷，僅僅是因?yàn)榇笮?，僅僅是因?yàn)槟芰?，僅僅是因?yàn)樯鶕碛械囊环N尊嚴(yán)。在兩者之間，總是會(huì)有那么好些在世上不復(fù)存在了，生命的本能是這么無(wú)力嗎?生命在這個(gè)世界上消失后都無(wú)法重生，直至一系列的永遠(yuǎn)變?yōu)樘摶?，生命才?huì)意識(shí)到一切是多么無(wú)奈，在自然界的眼下，環(huán)境之下，生命顯得那么無(wú)力反抗，或得以自相殘殺，我們活在同一個(gè)世界，應(yīng)是為了同一個(gè)目的而活!生命又何以如此，生命的本能是多么珍貴!
然后便想建立一個(gè)生命日，不管它多么偉大，多么渺小，至少我們能夠尊重生命，保護(hù)生命，珍惜生命，至少不讓生命為了虛幻的事情而活。
生命日，不僅僅因?yàn)樯难永m(xù)，為了尊嚴(yán)、權(quán)利、平等而活，我們活在這個(gè)世界或許會(huì)去改變什么，但絕對(duì)要尊重生命，這是生命日的意義所在。
愿一切生命都能平等而活。
尊重高考尊重篇四
閱讀下面的材料，選取恰當(dāng)?shù)慕嵌茸魑?。題目自擬。
一.最近，市民看見(jiàn)在重慶的輕軌車(chē)廂角落有一名農(nóng)民工坐在膠桶上，高高卷起的褲腿上沾了許多灰塵。車(chē)廂里明明有空位，他卻不肯坐，因?yàn)椤安幌肱K別人衣服”。怕臟了座位便坐地上，這樣的農(nóng)民工委實(shí)不少。他們的膽怯讓人心酸，他們的淳樸讓人贊嘆，他們的躲避，是因?yàn)樗麄冇X(jué)得不是這個(gè)城市的主人，沒(méi)有理直氣壯。大部分市民表示：他們也是城市的主人，有權(quán)利落座。
要求.從市民的角度來(lái)看，可以寫(xiě)尊重話題，尊重每一個(gè)人社會(huì)才會(huì)更和諧;也可以寫(xiě)包容話題，對(duì)別人的包容也是善良的體現(xiàn);還可以寫(xiě)行動(dòng)的力量，把對(duì)農(nóng)民工的關(guān)心落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。
相信大家都看過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷(xiāo)員，不假思索地將10元塞進(jìn)賣(mài)鉛筆人的手中，當(dāng)做施舍。走了沒(méi)幾步，他覺(jué)得這樣做不妥，連忙返回來(lái)，抱歉地向賣(mài)鉛筆人解釋自己忘了取筆。最后鄭重其事地說(shuō)：“您和我一樣，都是商人。”沒(méi)想到的是，在一年后，在一個(gè)熱烈隆重的社交場(chǎng)合上，一位西裝革履的推銷(xiāo)商迎上這位商人，感激地說(shuō)：“您可能早已忘記我，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人?！?BR> 故事中的這位商人一開(kāi)始把衣衫襤褸鉛的筆推銷(xiāo)員當(dāng)成了乞丐，結(jié)果后來(lái)他發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，因?yàn)檫@個(gè)推銷(xiāo)員和自己一樣，同是商人，但他沒(méi)有把最基本的尊重給別人。我想，如果當(dāng)時(shí)商人只是給了10元錢(qián)而匆匆走過(guò)的話，賣(mài)筆人可能至今還依然會(huì)認(rèn)為自己的乞丐沒(méi)有什么兩樣。但是，商人的一句話“您和我一樣，都是商人”，給了他信心和無(wú)限的動(dòng)力，因?yàn)椋倘耸顾?，他并不是一個(gè)乞丐，而是一個(gè)商人，和他一樣的商人!
其實(shí)，尊重是一卷潤(rùn)滑劑，它可以在人們“摩擦”時(shí)，“摩擦”人與人的心靈，潤(rùn)滑人與人之間的關(guān)系。但是，“尊重”二字，雖說(shuō)起來(lái)很容易，但如果要用實(shí)際行動(dòng)去面對(duì)，它也不是好對(duì)付的。有不少人認(rèn)為，尊重自己無(wú)非就是抬起自己的`頭，對(duì)自己的實(shí)力給予認(rèn)肯，讓自己充滿自信，昂首挺胸地過(guò)好每一天。其實(shí)這種理解是大錯(cuò)特錯(cuò)的，尊重自己首先要學(xué)會(huì)尊重別人。古人云“愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之。”其實(shí)“尊重”也是這個(gè)道理人與人之間的交流，都應(yīng)建立在真誠(chéng)與尊重的基礎(chǔ)上。人唯有尊重他人，才能尊重自己，才能贏得他人對(duì)自己的尊重。
小沖是做家電維修保養(yǎng)的個(gè)體戶。一次，他冒著火辣辣的太陽(yáng)，去開(kāi)發(fā)區(qū)內(nèi)的一家日資企業(yè)，為總經(jīng)理辦公室修理空調(diào)。日本總經(jīng)理見(jiàn)他手腳麻利，很快就讓一臺(tái)別人修了幾次的空調(diào)正常運(yùn)轉(zhuǎn)了，忍不住夸獎(jiǎng)了幾句。小沖笑笑，用日語(yǔ)對(duì)答?？偨?jīng)理十分驚訝他能說(shuō)一口流利的日語(yǔ)?！拔乙郧俺３Ｗx一些翻譯過(guò)來(lái)的小說(shuō)，可有些不過(guò)癮，就想讀日文的雜志和報(bào)紙，所以去學(xué)了日語(yǔ)?！毙_說(shuō)。他們用日語(yǔ)交談了一會(huì)兒，與許是為了表示對(duì)小沖的贊許，總經(jīng)理請(qǐng)他在公司吃飯。吃完飯，小沖把不銹鋼盤(pán)子送回餐廳窗口，同時(shí)按照午餐的價(jià)格，每人付了五元飯錢(qián)。他的幫手有些納悶，不是總經(jīng)理請(qǐng)客嗎，為什么還要付錢(qián)呢?小沖笑道：“他請(qǐng)我吃飯，是他對(duì)我的尊重。我付五元飯錢(qián)，是我對(duì)自己的尊重?！?BR> 其實(shí)，尊重他人就是尊重我們自己，只要人人都互相尊重，營(yíng)造良好的人際關(guān)系，就能構(gòu)筑和諧社會(huì)，推進(jìn)全社會(huì)的文明進(jìn)步，成就名副其實(shí)的禮儀之邦。
尊重高考尊重篇五
各位老師、同學(xué)：
大家好，(發(fā)言稿格式準(zhǔn)確無(wú)誤：對(duì)象+問(wèn)好)我是x班的xx。很高興能參加這次討論會(huì)。(原題沒(méi)有要求，不需要杜撰一個(gè)人名，可以寫(xiě)成：很榮幸作為···學(xué)校的學(xué)生代表在此演講)與各位老師、同學(xué)一起探討關(guān)于“人臉識(shí)別”的問(wèn)題。
科技發(fā)展日新月異，識(shí)別方式層出不窮。從最初的人工識(shí)別到如今的電子識(shí)別系統(tǒng)，除了二維碼，人臉識(shí)別也成為了當(dāng)今社會(huì)的識(shí)別方式之一。當(dāng)“靠臉吃飯”不再是玩笑，我們的隱私保障也許就成為了玩笑。依我之見(jiàn)，“用臉”雖然方便有余，但人臉識(shí)別依然存在著安全隱患。(開(kāi)篇明宗，照應(yīng)題目，中心明確)。
技術(shù)不成熟，安全難保證。人臉識(shí)別，顧名思義采用新的科學(xué)技術(shù)識(shí)別人臉，從而進(jìn)行支付、打卡等日常行為。要知道，人臉識(shí)別是最新誕生的科技成果之一，技術(shù)還未完全成熟，后續(xù)各方保障也還未到位。電影《碟中諜》中，主角用硅膠制作3d面具混過(guò)了人臉識(shí)別安全系統(tǒng)，而現(xiàn)實(shí)中，美國(guó)加州某團(tuán)隊(duì)以同樣的方式，成功在亞洲的商場(chǎng)欺騙了支付寶與微信的人臉識(shí)別支付程序。正所謂道高一尺魔高一丈，而人臉識(shí)別光是“識(shí)別”真假人臉的技術(shù)都有待升級(jí)，更別說(shuō)應(yīng)用于世了。
法律有空白，隱私有隱患。如今，在人臉識(shí)別使用方面我國(guó)的法律依舊是空白一片，而正處于科技變革下的我們，也逐漸變成了毫無(wú)隱私可言的透明人。比如上一年的“中國(guó)人臉識(shí)別第一案”，一家杭州的動(dòng)物園要把之前的指紋入園認(rèn)證改為人臉識(shí)別認(rèn)證，遭到了群眾的控告。再比如校園安防監(jiān)控項(xiàng)目與brainco腦機(jī)接口頭環(huán)引發(fā)的校園監(jiān)控事件，引發(fā)眾人的紛爭(zhēng)。如果大量應(yīng)用人臉識(shí)別，我們是否還有能力去保護(hù)我們的隱私，還是說(shuō)憑著自己的臉就可以把自己的信息全盤(pán)托出、毫無(wú)保留?無(wú)從得知。
刷臉雖方便，肖像權(quán)難保。(建議把這一點(diǎn)調(diào)整到第一分論點(diǎn)，更有層次)古語(yǔ)云，欲速則不達(dá)。一路狂奔的人臉識(shí)別看似風(fēng)光無(wú)限，卻不得不讓人擔(dān)心風(fēng)光的背后是不是藏著一顆巨大的雷，快遞柜人臉識(shí)別事件就是一個(gè)鮮明的例子。前段時(shí)間，嘉興上外秀洲外國(guó)語(yǔ)學(xué)校一群小學(xué)生拿著父母的照片，不需要取件碼就可以堂而皇之拿到快遞。每個(gè)用戶的手機(jī)上都會(huì)存放著用戶自身的照片，如果被有心之人加以利用，后果誰(shuí)也無(wú)法估量。而那時(shí)候，不僅僅只是損失一個(gè)快遞或者被侵犯肖像權(quán)這么簡(jiǎn)單的了。
安全是人臉識(shí)別的基礎(chǔ)。隨著人臉識(shí)別技術(shù)不斷發(fā)展應(yīng)用，這句話似乎已經(jīng)被拋之腦后。越來(lái)越多的企業(yè)日漸注重人臉識(shí)別的用戶體驗(yàn)，亦或是追逐人臉識(shí)別的技術(shù)噱頭，卻忘了人臉識(shí)最初的目的是為了讓我們更“安全”。人臉識(shí)別是未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，但當(dāng)下卻不應(yīng)該一味只追求市場(chǎng)應(yīng)用，而忘記了修煉好“內(nèi)功”。因此，人臉識(shí)別雖然方便，但在現(xiàn)階段已經(jīng)存在著無(wú)限的隱患，只有各方安全保障都到位，人臉識(shí)別才會(huì)真正成為人類(lèi)的助手而非“主人”。(這段假如能針對(duì)上述“人臉識(shí)別”問(wèn)題提出應(yīng)對(duì)策略，文章的思想高度就拔高了)。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
尊重高考尊重篇六
人們常說(shuō)，勞動(dòng)是偉大的，是光榮的，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有這個(gè)豐富多彩的世界。然而勞動(dòng)也是辛苦的，要付出心血和汗水，有時(shí)還得獻(xiàn)出生命。因此我認(rèn)為，任何人的勞動(dòng)成果都應(yīng)該受到稱(chēng)贊，任何人的勞動(dòng)都應(yīng)該受到尊重。
勞動(dòng)不僅偉大，而且神圣。從某種意義上說(shuō)，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類(lèi)，創(chuàng)造了歷史，創(chuàng)造了物質(zhì)文明和精神文明。幾千年來(lái)，中國(guó)的勞動(dòng)人民用自己勤勞的雙手和豐富的智慧，辛勤勞作，艱苦奮斗，創(chuàng)造文明，改造自然，對(duì)全人類(lèi)，對(duì)整個(gè)世界做出了無(wú)比巨大的貢獻(xiàn)。
有耕耘就有收獲，有勞動(dòng)就有成果。這成果也就是勞動(dòng)的結(jié)晶。任何一種勞動(dòng)，對(duì)人類(lèi)都有貢獻(xiàn)，所以，任何一種勞動(dòng)都應(yīng)該受到尊重，勞動(dòng)果實(shí)應(yīng)該倍受珍惜。
勞動(dòng)是沒(méi)有高低貴賤之分的，做工是勞動(dòng)，務(wù)農(nóng)是勞動(dòng)，教書(shū)育人是勞動(dòng)，保護(hù)，美化環(huán)境也是勞動(dòng)。當(dāng)太陽(yáng)還未升起，人們還在夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，那些被稱(chēng)為“大地美容師”清潔工人，早已忙碌起來(lái)，投入到清掃銜道、鏟除垃圾的'勞動(dòng)中去了。當(dāng)人們呼吸著新鮮空氣走在清潔的馬路上，心情無(wú)比舒暢時(shí)，他們卻早已悄然隱去。人們應(yīng)該意識(shí)到，是這些“大地美容師”們付出辛勤的勞動(dòng)，美化了我們的環(huán)境和生活。那些建筑工人，冒著嚴(yán)寒酷暑，將一磚一瓦蓋成大樓。那些雄偉的巨廈樓舍，那整潔的內(nèi)外墻壁，是多么壯觀美麗。還有那些雕刻家在公園、路旁用一刀一石雕修飾的栩栩如生的塑像，無(wú)不給人以美的享受……所有這一切不都是這些勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)的成果嗎？這些用心血、汗水所換來(lái)的成果，是理所當(dāng)然要受到尊重的！
然而，一些人卻恰恰相反。他們隨地吐痰，亂倒亂堆垃圾雜物，在墻上亂寫(xiě)亂畫(huà)，在塑像上亂涂亂抹。這種不尊重別人勞動(dòng)的行為是不文明、缺乏公共道德的表現(xiàn)。推而廣之，不愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不受惜糧食，不關(guān)緊水龍頭，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，隨便說(shuō)話……都是不尊重別人勞動(dòng)的表現(xiàn)。
讓我們不斷提高覺(jué)悟，加強(qiáng)修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，愛(ài)惜別人的點(diǎn)滴勞動(dòng)成果，尊重別人的勞動(dòng)吧！
尊重高考尊重篇七
2月23日上午，在中國(guó)籃協(xié)第九屆全國(guó)代表大會(huì)上，姚明全票當(dāng)選為新一屆中國(guó)籃協(xié)主席。
對(duì)于姚明今天當(dāng)選籃協(xié)主席，是大家意料之中的事情;同樣，被寄予厚望的姚明當(dāng)選后的發(fā)言同樣也是意料之中，姚明的發(fā)言句句中聽(tīng)、切中時(shí)弊，沒(méi)有任何體制內(nèi)的八股文色彩。。
姚明在發(fā)言中談到國(guó)家隊(duì)時(shí)表示：我希望中國(guó)男女籃國(guó)家隊(duì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的傳統(tǒng)，繼續(xù)為展現(xiàn)國(guó)家榮譽(yù)感和個(gè)人成就感而努力;我希望將球員征召制度改為邀請(qǐng)制度，在充分尊重運(yùn)動(dòng)員個(gè)人意愿的同時(shí)，讓大家明確自己身上的責(zé)任和使命，同時(shí)，我希望在選拔制度上有所創(chuàng)新，將一定時(shí)期內(nèi)，水平高，狀態(tài)好，意愿強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)員推送到國(guó)際賽場(chǎng)上;我希望通過(guò)我們自己的職業(yè)聯(lián)賽涌現(xiàn)出更多有天賦的球員。
姚明的發(fā)言誠(chéng)懇、實(shí)在，充滿了人情味，聽(tīng)不到“高大上”話語(yǔ)，他在發(fā)言中強(qiáng)調(diào)球員要有國(guó)家榮譽(yù)感的同時(shí)要充分尊重運(yùn)動(dòng)員個(gè)人意愿，將征召制度改為邀請(qǐng)制度給人留下了深刻印象。
將征招改為邀請(qǐng)，僅僅改變了四個(gè)字，卻包含了姚明對(duì)中國(guó)籃協(xié)事業(yè)的改革的態(tài)度和決心，更加體現(xiàn)了對(duì)運(yùn)動(dòng)員的尊重和平等。
隨著中國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展，體育人才的培養(yǎng)、選拔機(jī)制也在逐漸改變，過(guò)去那種一味地政府全包、國(guó)家全管的體育行政機(jī)制已經(jīng)不適應(yīng)改革、開(kāi)放和發(fā)展，多種形式的體育運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)模式應(yīng)運(yùn)而生。
以丁俊暉為代表的運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)模式已經(jīng)被很多家庭借鑒和采納，他們采取自費(fèi)培養(yǎng)孩子的模式，把孩子當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè)、一項(xiàng)工程甚至是改變家庭貧窮落后的一個(gè)手段去投資、去培養(yǎng)。
這樣的培養(yǎng)出來(lái)的運(yùn)動(dòng)員一定是按照市場(chǎng)發(fā)展規(guī)律來(lái)進(jìn)行的，他們成功后角逐在世界體育賽場(chǎng)上，一定是按照體育市場(chǎng)發(fā)展規(guī)律行事、處事、辦事。
過(guò)去國(guó)家隊(duì)運(yùn)動(dòng)員選拔機(jī)制出現(xiàn)的問(wèn)題屢見(jiàn)報(bào)端，行政化、政治化、官僚化將一些有天賦、有能力、有水平的運(yùn)動(dòng)員擋在國(guó)家隊(duì)大門(mén)外，對(duì)國(guó)家、對(duì)運(yùn)動(dòng)員都是巨大的損失。
遠(yuǎn)的不提王治郅和李娜，就說(shuō)前幾天網(wǎng)上傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的游泳運(yùn)動(dòng)員寧澤濤返回母隊(duì)訓(xùn)練竟被說(shuō)成了開(kāi)除，這種有著明顯行政色彩的作法不知傷透了多少運(yùn)動(dòng)員的心。
全民奧運(yùn)的時(shí)代唯金牌至上，導(dǎo)致本來(lái)屬于社會(huì)范疇的體育運(yùn)動(dòng)管理和項(xiàng)目，都被政府行政機(jī)關(guān)緊緊地把控，偏離了體育的.本性。
現(xiàn)在，隨著國(guó)家對(duì)社會(huì)組織的重視和加強(qiáng)，體育事業(yè)發(fā)展正在開(kāi)始走向社會(huì)化的軌道，剔除行政化、官僚化迫在眉睫。
今天，具有國(guó)際視野和經(jīng)歷的姚明在打破用人制度管理的前提下，眾望所歸地當(dāng)選為新一屆籃協(xié)主席，這是中國(guó)體育事業(yè)的幸事和重大進(jìn)步。
讓專(zhuān)業(yè)的人員做專(zhuān)業(yè)事情!中國(guó)體育事業(yè)再不能出現(xiàn)劃水的管足球、登山的管拳擊的尷尬事情了!
今天，姚明當(dāng)選籃協(xié)主席是不出意外、眾望所歸;今天，姚明的發(fā)言是語(yǔ)重心長(zhǎng)、切合實(shí)際!
但愿中國(guó)籃球的春天從姚明開(kāi)始!從姚明的尊重開(kāi)始!
尊重高考尊重篇八
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)。
林丹和李宗偉，一個(gè)是金牌拿到手軟，光世界冠軍就有將近20個(gè)的大滿貫得主;一個(gè)是窮其一生可能也無(wú)法實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)冠軍夢(mèng)的“千年老二”。我們會(huì)記得林丹奪冠后的瘋狂，也有不少人忘不了李宗偉落寞的身影。有網(wǎng)友說(shuō)，若沒(méi)有李宗偉，林丹縱然再?gòu)?qiáng)，也無(wú)法被激發(fā)出最好的自己。林丹說(shuō)：“你們除了看到我以外，也應(yīng)該看到我的對(duì)手李宗偉，我不覺(jué)得他是失敗的。他通過(guò)努力讓很多人也認(rèn)可他，我覺(jué)得這就足夠了。金牌只是一種標(biāo)準(zhǔn)，不能夠代表所有。有時(shí)我也會(huì)向李宗偉學(xué)習(xí)，我會(huì)想他輸給了我這么多次重要比賽，為什么還能夠放下一切，繼續(xù)跟我再拼下一次比賽?”李宗偉在接受采訪時(shí)說(shuō)：“其實(shí)冠軍對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是很重要了，我想的是接下來(lái)看能不能再多打兩年，慢慢享受羽毛球吧?！?BR> 要求：
1、選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;。
2、不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
范文一：尊重對(duì)手。
白雪皚皚的珠穆朗瑪峰，它高，它威嚴(yán)，但也有人曾留下足跡;雄鷹搏擊長(zhǎng)風(fēng)，鑄造了它有力的翅翼。對(duì)手無(wú)處不在，有時(shí)他是前進(jìn)的動(dòng)力，有時(shí)卻是礙眼的絆腳石。
對(duì)對(duì)手的定位是決定成敗的關(guān)鍵因素，因此，尊重對(duì)手吧，這樣才能使你的人生與眾不同!
“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。夫唯不爭(zhēng)，故無(wú)尤。”在如今這個(gè)高手烏集的時(shí)代，我想沒(méi)有人會(huì)做到不爭(zhēng)吧!生命因拼搏而跌巖起伏，人生的激情因拼搏而噴發(fā)，要想生命有棱有角，必須競(jìng)爭(zhēng)。
“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”的胸襟。以包容的心態(tài)去面對(duì)對(duì)手，這既是對(duì)他人的尊重，也是對(duì)自己的尊重。
“煮豆燃豆萁”，逼其作《七步詩(shī)》。如果一個(gè)人有了對(duì)手之后，就不擇手段地去擊跨之，那么其本身的意義便也蕩然無(wú)存。將對(duì)手當(dāng)作自己的合作伙伴吧!這樣你的心中就會(huì)多幾分寬容，少幾分愁緒，自己的潛能也將在競(jìng)爭(zhēng)中不斷搖曳璀璨。
在物欲橫流的現(xiàn)代，在這個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，尊重對(duì)手顯得至關(guān)重要。不像古代裊雄們?yōu)闋?zhēng)權(quán)浮夸的虛名爾虞我詐，刀光劍影那樣，也不像列強(qiáng)瓜分世界那樣猖狂。為了建設(shè)和平的世界，戰(zhàn)爭(zhēng)已落入后人伍，共進(jìn)才是共同的宗旨。所以尊重對(duì)手詩(shī)先進(jìn)文明的體現(xiàn)，擁有這種氣度的國(guó)家才能永世長(zhǎng)存。
對(duì)手，既是競(jìng)敵，又是好朋友。尊重對(duì)手也是對(duì)自我的尊重，擁有“望天空云卷云舒”的氣度，競(jìng)爭(zhēng)必會(huì)成為天際最亮麗的風(fēng)景線。
當(dāng)對(duì)手來(lái)臨時(shí)，你準(zhǔn)備好了嗎?
范文二：尊重對(duì)手。
曾在金庸的《神雕俠侶》中有看到一種叫“情花”的花，長(zhǎng)得很美卻有劇毒，而想解這種毒，需要一種叫“斷腸草”的植物。巧的是，斷腸草就生在情花旁。依然記得那一句臺(tái)詞：無(wú)論哪種植物，在離它五步之內(nèi)，必有它的克星。
也許，這就是對(duì)手吧!
如果，這個(gè)世界上有一個(gè)比你更了解你，更懂你的人，那么他就有可能是你的對(duì)手了。
記得曹操與劉備煮酒論英雄的事，雖有人說(shuō)曹操氣度不夠，剛愎自用，但他在知道劉備有可能成為他的對(duì)手時(shí)，并沒(méi)有先下手為強(qiáng)啊!他可以對(duì)劉備說(shuō)：“天下英雄，唯操與使君”這種對(duì)對(duì)手的認(rèn)同——盡管他們尚未成為對(duì)手——是多么的難得!
對(duì)手，就意味著雙方對(duì)彼此的重視。地球是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在轉(zhuǎn)的，一切也都是再普通不過(guò)了，你不是所有人的生活中心，自然關(guān)注你的人也不多，而你的對(duì)手卻在時(shí)刻關(guān)注著你，這也未嘗不是你的一種幸福。
人生，就如白駒過(guò)隙一般，如此簡(jiǎn)短的人生，你的對(duì)手卻一直在你的身邊，為你簡(jiǎn)短的生命加顏添色，也催促你把握意欲溜走的時(shí)光。沒(méi)有對(duì)手，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，一切都是那么的平淡無(wú)味。
因?yàn)閷?duì)手是了解你的人，因?yàn)樗顷P(guān)注你的人，因?yàn)槟銈兪怯芯壏莸?，因?yàn)樗悄愕膭?dòng)力源泉，讓我們學(xué)著認(rèn)可他，學(xué)著尊重他，學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中尋找高貴的人生吧!
尊重高考尊重篇九
每個(gè)人都得有自己的朋友圈，社交圈。你的人際關(guān)系越好，你的生活就越有趣，越不乏活力。所以說(shuō)"友誼搭建生活".而尊重，便是能使一個(gè)人的人際關(guān)系樹(shù)更健康地成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。
"尊重"一詞的'意義就是以平等的態(tài)度去對(duì)待每個(gè)人。想想看：當(dāng)別人對(duì)一件事持有自己的看法，尊重他們的看法便使一件事情擁有了多方面，多角度的看法。構(gòu)成這世界的多姿多樣的文化的因素也是建立在尊重之上的。而且是尊重，使我們擁有了更多朋友。當(dāng)我們尊重了別人，別人也就開(kāi)始尊重我們?；ハ嗟淖鹬?，于是建立起最基本的友誼。為日常人們熟悉的友誼，其亦源于此。
許多人知道尊重他人，卻不付諸行動(dòng)。將白糖融入咖啡里必然更加有味，同樣，將尊重融入生活也必然使其更不乏趣味。只可惜有些人可憐到這種程度：知道咖啡拌白糖更可口居然還在"苦的愛(ài)撫"中艱難地喝。我相信大家一致地認(rèn)為這種人是傻子，也只可惜他們不會(huì)反思自己：我有具備這種可笑的"精神"嗎?有，那么請(qǐng)改變改變自己吧。學(xué)會(huì)尊重，于是就成了威風(fēng)凜凜的大將軍，掌控了生活之基本策略。
尊重體現(xiàn)在生活的每個(gè)細(xì)節(jié)中。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，你每天在學(xué)校上課前對(duì)老師行禮便是尊重教師的一種表現(xiàn)。當(dāng)別人有了屬于自己的作品或物品時(shí)，你不去破壞，不去對(duì)其做一些令別人不爽的作為就是尊重他人財(cái)產(chǎn)，勞動(dòng)的體現(xiàn)。別人有生理缺陷，忽略不計(jì);別人對(duì)你有所關(guān)愛(ài)，不忘回報(bào);別人有自己的觀念意識(shí)，不妨接受;別人在自己不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域十分在行，反對(duì)嫉妒。如果對(duì)十分優(yōu)秀的人產(chǎn)生嫉妒以至于"恨"的心理，那么你就要好好地反思一下人品了。并不是所有人都把尊重做的很完美，甚至對(duì)那些十分優(yōu)秀的人產(chǎn)生"恨"的情緒的人也歷歷在目?？傊?，你要學(xué)會(huì)尊重，就首先要從自己生活中的種種細(xì)節(jié)下手，一步一步地反思自己，再一步一步地改正，這樣提高你的素質(zhì)道德，然后充實(shí)人生。
當(dāng)這世界都做到了尊重，于是人們互相尊重包容，最終，溫暖會(huì)照亮這世界的每一個(gè)角落;這世界的每一份子，都會(huì)嘗到尊重的甜蜜;于是，許許多多的戰(zhàn)爭(zhēng)，惡人就不會(huì)有了，就可以避免了啊!
尊重高考尊重篇十
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)這樣的一個(gè)故事：
一個(gè)位商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷(xiāo)員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢(qián)塞到賣(mài)鉛筆人的手中，然后頭也不會(huì)地走開(kāi)了。走了沒(méi)以幾步，他忽然覺(jué)得這樣做不妥，于是連忙返回來(lái)，并抱歉地解釋說(shuō)自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說(shuō)：“你和我一樣，都是商人?！?BR> 一年之后，在一個(gè)商貿(mào)云集、熱烈隆重的社交場(chǎng)合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷(xiāo)商迎上這位商人，不無(wú)感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺(jué)得自己是個(gè)推銷(xiāo)鉛筆的乞丐，直到您親口對(duì)我說(shuō)，我和您一樣都是商人為止。”
沒(méi)想到商這么一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，竟使一個(gè)不無(wú)自卑的人頓然樹(shù)立起了自尊，使一個(gè)處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信，才使他看到了自己的價(jià)值和優(yōu)勢(shì)，終于通過(guò)努力獲得了成功。不難想象，倘若當(dāng)初沒(méi)有那么一句尊重鼓勵(lì)的話，縱然給他幾千元也無(wú)濟(jì)于事，斷不會(huì)出現(xiàn)從自認(rèn)乞丐到自信自強(qiáng)的巨變。這就是尊重，這就是尊重的.力量!
尊重，是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對(duì)別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一種對(duì)他人人格與價(jià)值的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美、完美無(wú)缺，我們沒(méi)有理由以高山仰止的目光去審神別人，也沒(méi)有資格用不悄一顧的神情去嘲笑他人。假如別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊;假如自己在有些地方不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替理應(yīng)有的尊重。一個(gè)真正懂得尊重別人的人，必然會(huì)以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境，去面對(duì)所有事業(yè)的上的強(qiáng)者與弱者、所有生活中的幸運(yùn)者與不幸者。
尊重，是一縷春風(fēng)、一泓清泉、一顆給人溫暖的舒心丸、一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑。它常常與真誠(chéng)、謙遜、寬容、贊賞、善于良、友愛(ài)相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢(shì)利水火不容。給成功的人以尊重，表明了自己對(duì)別人成功的敬佩、贊美與追求;給失敗的人以尊重，表明了自己對(duì)別人失敗后的同情、安慰與鼓勵(lì)。只要有尊重在，就有人間的真情在，就有未來(lái)的希望在，就有成功后的繼續(xù)奮進(jìn)，就有失敗后的東山再起。
尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧;不是沒(méi)有原則的謙價(jià)奉迎，更不是沒(méi)有自尊的低三下四。懂得了尊重別人的重要，并不等于學(xué)會(huì)了如何尊重別人。從這個(gè)意義上說(shuō)，尊重也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì)了尊重別人，就學(xué)會(huì)了尊重自己，也就學(xué)會(huì)和掌握了人生的一大要義。
讓我們?cè)谌松牡缆飞下伢w味和摸索吧!
尊重高考尊重篇十一
世界因差異而美麗，世界因差異而充實(shí)，世界因差異而充滿生機(jī)與活力。世界有差異，我們的未來(lái)才會(huì)充滿魅力。
如果沒(méi)有差異，我們的世界，我們的生活會(huì)過(guò)得平淡無(wú)味;如果沒(méi)有差異，我們的內(nèi)心世界將會(huì)感到孤寂，如果沒(méi)有差異，世界將停在原地，不會(huì)向前發(fā)展。
花兒并不是只有一種顏色，赤橙黃綠青藍(lán)紫，才顯得繽紛，動(dòng)物并不是只有一種，飛禽走獸，花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)，才顯得歡騰;我們的衣服并不是只有一種樣式，人類(lèi)也并不是只有黃種人。
在這個(gè)世界中不會(huì)存在相同的人，相同的事，相同的物，相同的景象。對(duì)于科學(xué)家來(lái)說(shuō)，他為手機(jī)的強(qiáng)大功能而欣喜;對(duì)于天文學(xué)家來(lái)說(shuō)，他更關(guān)注手機(jī)對(duì)人文情懷的改變。他們沒(méi)有是與非，只有視角的不同。
這世界，萬(wàn)物相同是相對(duì)的，差異是絕對(duì)的。
我們每天所看到的太陽(yáng)也并非是我們昨天看到的那一輪，它總會(huì)有變化，它總會(huì)存在著差異。今天跟昨天相比，每個(gè)人都或多或少發(fā)生著改變，今天與昨天的自己存在著差異。差異是世界上最普遍的一種存在，如果沒(méi)有差異，世間將會(huì)是一片死寂，如果沒(méi)有差異，我們的'生活將枯燥無(wú)味;如果沒(méi)有差異，我們將會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。唯有存在差異，我們的生活才顯得豐富多彩。
每個(gè)人的思維、想法、態(tài)度、做法都有差異，就因?yàn)檫@些差異，整個(gè)國(guó)家乃至整個(gè)世界才會(huì)不斷前進(jìn)發(fā)展，才能導(dǎo)致新事物、新科技的產(chǎn)生，才能讓社會(huì)越來(lái)越完美。世界越來(lái)越完美，生活才會(huì)越來(lái)越幸福。
前不久，網(wǎng)上傳轉(zhuǎn)著這樣一句話：“元芳，你怎么看?”也就是說(shuō)，不同的人有不同的看法、想法、做法，有這樣一句人人皆知的話：一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特。
就好像南方人非常期待下雪，因?yàn)槟戏胶苌傧卵?，而北方人卻不想下雪，因?yàn)橄卵?huì)對(duì)農(nóng)作物造成滅頂之災(zāi)。在春旱的時(shí)候，農(nóng)民盼星星盼月亮，盼著老天下一點(diǎn)雨，因?yàn)檗r(nóng)作物需要雨露滋潤(rùn);而對(duì)于春游的人們來(lái)說(shuō)，卻希望天天春風(fēng)和煦，陽(yáng)光燦爛，因?yàn)檫@樣的天氣更是游玩的好時(shí)機(jī)。
不難想象，如果千人一面，人類(lèi)生活將是多么沒(méi)有意思，如果萬(wàn)物同形，網(wǎng)大千世界將是多么黯淡無(wú)色。我們認(rèn)識(shí)并理解差異，我們更要尊重差異。尊重差異就是尊重個(gè)性。尊重個(gè)性，就是熱愛(ài)社會(huì)，就是熱愛(ài)我們賴以生存的世界。
尊重高考尊重篇十二
白云悠悠，青草芬芳的午后，我蹦蹦跳跳的準(zhǔn)備出門(mén)買(mǎi)東西，路過(guò)那個(gè)熟悉的街道，一個(gè)破破爛爛的身影出現(xiàn)在我的眼前，他鞠著彎曲的背，只有一只手，臉上盡是灰泥，衣服上更是不堪，看上去也是上了年紀(jì)，十分的可憐，而她面前的銀碗上，也只有零零散散幾個(gè)硬幣。我走到她面前，一如既往地拿出了一個(gè)硬幣，高傲的站在她的面前，眼中一閃而過(guò)的諷刺，一個(gè)硬幣哐當(dāng)一聲“刺耳”地掉在了她的碗中，那個(gè)年老的乞丐卻似乎習(xí)慣了我們的高傲和不屑，禮貌的彎著腰，不停地說(shuō)著：“謝謝謝謝……”這個(gè)時(shí)候，跑來(lái)一個(gè)小女孩，她長(zhǎng)得很可愛(ài)，扎著靈巧的小辮兒，眼睛大大的，里面似乎有一汪春水在流動(dòng)著，水光盈盈，炯炯有神，一張粉嫩的小嘴，櫻桃似得，此時(shí)正樂(lè)嘻嘻地長(zhǎng)著……看上去機(jī)靈又漂亮，當(dāng)真是惹人喜愛(ài)。
此時(shí)，她手里緊握著一枚硬幣，似乎在做什么很重要的決定，臉上盡是糾結(jié)和不舍，令人不禁側(cè)目幾分……她嘴里還輕輕地念叨著，“唔，到底要不要捐給這個(gè)爺爺啊，他看上去好可憐啊，可是，這一塊錢(qián)是媽媽讓我自己去買(mǎi)糖的啊，嗯，唔，我，我……到底要不要捐給他呢……”她猶豫不決著，終于似乎恍然想通“嘿，媽媽錢(qián)還會(huì)再給我，可是幫助需要幫助的人是我應(yīng)該做的，還是幫別人比較重要!”她樂(lè)呵呵的彎下了身，輕手輕腳的把錢(qián)放在了他的碗中，沒(méi)有激起刺耳的聲響，那樣的平靜祥和。
那一刻的震撼不是只停留了一瞬間，它將永留我的心間，其實(shí)真正的有愛(ài)，是去學(xué)著尊重一個(gè)人，是去在平等線上幫助一個(gè)人，世界需要我們的幫助，世界需要的是尊重的愛(ài)!
尊重高考尊重篇十三
世界上的事情，每件事大體都有一個(gè)“規(guī)則”，那便是留給彼此一點(diǎn)空間，留一點(diǎn)余地，這樣安排，才能使今后的相處柔韌有余。因此，留一條縫隙給尊重，才是創(chuàng)造和諧源泉。留下一點(diǎn)縫隙給親人。
時(shí)下，人們總是抱怨，行走的步伐太快，沒(méi)有時(shí)間安排自己的生活。日常總是被工作擠得得慢慢的，無(wú)空閑之余地，有案牘之勞形。當(dāng)歲月的時(shí)鐘指向暮年，常常發(fā)出悔恨的嘆息和滿腹的遺憾。假如當(dāng)初留點(diǎn)空閑，留點(diǎn)時(shí)間，照看父母和家人，有事情及時(shí)溝通，就會(huì)多一些溫情，少一些冷漠;多一些關(guān)愛(ài)，少一些缺憾;多一些原諒，少一些誤解;多一些親情，少一些摩擦。就連做木匠的曾祖父，都懂得留一條縫隙的道理，學(xué)會(huì)規(guī)避問(wèn)題的出現(xiàn)。如果“子欲養(yǎng)而親不待”，無(wú)法彌補(bǔ)遺憾或埋怨。
可見(jiàn)，這條“縫隙”是多么重要!留下一點(diǎn)縫隙給朋友。和朋友相處，如果因過(guò)密而誤解，因太近而干涉，勢(shì)必會(huì)影響兩人長(zhǎng)期和諧的關(guān)系。古人云：“人有天下事不周，人心怎比水長(zhǎng)流。初次相見(jiàn)甜如蜜，日久天長(zhǎng)喜變憂。人前背后言長(zhǎng)短，翻來(lái)覆去往為仇。暫且桃園三結(jié)義，那個(gè)結(jié)發(fā)到白頭?”這種由喜變憂反目成仇的結(jié)果，實(shí)際就是交往過(guò)于親密，以至于互相干涉，而造成的不必要的誤會(huì)。
古語(yǔ)“水滿則溢，月滿則虧”說(shuō)的就是這個(gè)道理。朋友交往也是一樣，一定要保持警戒級(jí)別與和諧距離，過(guò)從甚密并不是好事，誤判誤解誤會(huì)就經(jīng)常發(fā)生。就像裝修一樣，在接觸中留下一條縫隙，給彼此留足吻合的空間，便可避免因過(guò)密而情感膨脹。留下一點(diǎn)縫隙給他國(guó)。國(guó)與國(guó)之間的交往也是這樣，常常因?yàn)槟撤N需要而結(jié)盟，一方對(duì)另一方有需要了，就走得特別近乎，一旦這種需要不存在了，彼此容易翻臉。偉大的外交家周恩來(lái)，他制定的和平共處五項(xiàng)原則，就是國(guó)與國(guó)相處最好的范例。曾經(jīng)多次代表國(guó)家赴外與之他國(guó)交涉，他總是能為國(guó)家爭(zhēng)取到最大利益，便是因?yàn)樗迷谔幚韲?guó)家關(guān)系時(shí)要留一條縫隙，即不緊逼它國(guó)，也絕不會(huì)放棄本國(guó)的利益。即講原則性，又不乏靈活性，讓彼此之間，留有回旋的余地。
正是因這條縫隙益于回旋，便成就了國(guó)家的利益。王毅外長(zhǎng)近日成功訪美，照顧彼此關(guān)切與核心利益，把中國(guó)外交發(fā)揮到極致，展示了大手筆和大國(guó)風(fēng)采。但縫隙是有尺度的，并不是隨便留的，就像木匠似的只是在板上留一條窄縫，而不是很寬的一條口子。如果那條縫很寬非但不能成事，反而會(huì)導(dǎo)致壞事。讓我們學(xué)習(xí)老木匠的做法吧，留一條縫隙給他人，便可避免生活中的擠壓和拱起。尊重，便是交往中最好的“縫隙”。
尊重高考尊重篇十四
理想的大廈之所以高大，是因?yàn)橐孕拍顬榛罱ǘ?，人生的帆船之所以遠(yuǎn)航，是因?yàn)橐宰鹬貫榉?，理解為槳，讓我們學(xué)會(huì)尊重，在生活的海洋中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆起航。尊重他人是一種高尚的美德，生活中的一件事，就讓我體會(huì)到了尊重。
在我每天放學(xué)的路上，都有這樣的一個(gè)老人，他臉色灰黃，布滿了歲月的滄桑他的雙眼已盲，但他每天笑呵呵的瞇起眼睛時(shí)又可感受到他的樂(lè)觀，他只身著一件單衣，單衣已洗的泛白看不出原來(lái)的顏色，頭上戴頂帽子，帽沿的邊已磨出一個(gè)個(gè)洞來(lái)，在寒風(fēng)中他瑟縮著，原本圓實(shí)的手被風(fēng)割出一道道小口，像松樹(shù)皮一樣粗糙。他手握一把二胡，樣式很古老，胡弦已變得又白又細(xì)，雖不似我的二胡那樣華麗，卻被老人擦拭得格外干凈，可見(jiàn)老人對(duì)它的喜愛(ài)。
老人的手靈活的在弦上運(yùn)動(dòng)，忽上忽下，像只靈活的小松鼠，音調(diào)也隨之跌宕起伏，構(gòu)成一曲優(yōu)美的荷塘小調(diào)。老人的表情好像很陶醉的樣子，瞇著眼睛笑容可掬，仿佛忘記自己是個(gè)賣(mài)藝人，拉的很是投入專(zhuān)注。
在當(dāng)今這種節(jié)奏快的社會(huì)中，很少有人為賣(mài)藝者駐足，來(lái)來(lái)往往對(duì)他熟視無(wú)睹。我站在一旁，靜靜聽(tīng)老人演奏《陽(yáng)光》，老人的神情被點(diǎn)亮了一般，在寒風(fēng)中抬著頭，似要迎接滿臉的綠意春光，激昂向上的拉完這一曲。有幾個(gè)行人在這里停了下來(lái)，老人似乎感應(yīng)到了什么一樣，又再次開(kāi)始了演奏《陽(yáng)光》，《賽馬》，還有一首不知名卻歡快的曲子在老人的琴弦中反復(fù)歡唱，老人的臉上也只是綻放著標(biāo)志性的笑容，這一首首歡快的曲子，將路人一日的奔走忙碌和勞累，一掃而光，眾人走過(guò)老人身旁，有的面帶微笑，有的輕聲贊嘆，一個(gè)優(yōu)雅大方的阿姨將十元錢(qián)遞給老人，老人慌忙接住，用沙啞的聲音說(shuō)：“謝謝，我拉的不是很好。”阿姨說(shuō)：“不，每天下班從這里了路過(guò)，聽(tīng)了曲子我感到輕松和快樂(lè)，這錢(qián)是您應(yīng)得的?！瘪v足的.旁人也跟著附和，老人才收下錢(qián)，不停道謝，又繼續(xù)表演，我也默默聽(tīng)，將買(mǎi)零食的錢(qián)放入錢(qián)盒中，老人似乎感應(yīng)到了我，不停地道謝，這些簡(jiǎn)單的詞匯，在賣(mài)藝?yán)先丝谥校赡芫褪亲钫鎿吹母屑づc尊重。
尊重別人不只體現(xiàn)在語(yǔ)言上，更體現(xiàn)在行動(dòng)上，如果我們用一顆真心去感染他人，尊重他人并給予他人快樂(lè)。那么，從中獲得快樂(lè)的又何嘗不是我們自己呢?所以讓我們學(xué)會(huì)尊重，尊重他人，也是尊重了你自己!
尊重高考尊重篇十五
世間萬(wàn)物，都有其存在的價(jià)值，再怎么不起眼的生命都理應(yīng)值得我們?nèi)プ鹬?。然而，隨著所謂的“時(shí)髦”潮流，一部分人的思想?yún)s悄悄地發(fā)生改變，越來(lái)越忽視“尊重”這個(gè)詞的含義。
有這么一個(gè)故事：美國(guó)有一支探險(xiǎn)隊(duì)，一次出海救治了一只太平洋海龜，在給海龜做體檢的時(shí)候，他們意外地發(fā)現(xiàn)在海龜?shù)谋乔恢杏幸桓咨牟幻魑矬w，于是他們用鑷子將其夾出，這個(gè)小小的“手術(shù)”用了十多分鐘就成功了，可探險(xiǎn)隊(duì)員卻高興不起來(lái)，因?yàn)榘咨矬w竟然是人們常用的吸管，這令關(guān)愛(ài)野生動(dòng)物的探險(xiǎn)隊(duì)員深為人類(lèi)感到羞愧。這段視頻被傳到網(wǎng)上立即引發(fā)了熱議，有人悲憤，也有人同情?？蓭滋旌?，令人震驚的一幕出現(xiàn)了，在如此之多的正面評(píng)論中，居然有那么幾條顯得格外刺眼：“海龜好惡心啊!看海龜吸管都不會(huì)用，笑死了……”看到這些拿無(wú)聊當(dāng)有趣的話，許多人義憤填膺，紛紛指責(zé)。然而我想到的是，如果海龜也認(rèn)字，看到這一幕，怕是心兒涼透吧，因?yàn)樗淖饑?yán)正被無(wú)情地踐踏，有的人居然還無(wú)所謂，其所作所為簡(jiǎn)直可悲。
這種不尊重生命的行為不僅僅出現(xiàn)在部分成年人身上，連小孩子都開(kāi)始有類(lèi)似的趨向，讓人痛心。我曾在學(xué)校目睹了這樣一件事：下課了，同學(xué)們意外發(fā)現(xiàn)教室里來(lái)了一位“不速之客”——蝙蝠。不知道這個(gè)小生靈是不是因?yàn)槭懿涣讼娜盏目崾?，飛進(jìn)教室，歪歪斜斜地撞上了電風(fēng)扇，掉到了地上。班上竟然隨即爆發(fā)出一陣哄堂大笑，甚至有幾個(gè)膽子大的男生像是勝利將軍一般用手將蝙蝠提了起來(lái)，從四樓窗戶扔了出去。老師看到這一幕也并沒(méi)有說(shuō)什么，也許他們認(rèn)為這無(wú)所謂，只是一只蝙蝠罷了，不值得去多看一眼。
如果一開(kāi)始，人們都尊重野生動(dòng)物，也許就不會(huì)有海龜事件，更不會(huì)有在海龜受傷后還有人幸災(zāi)樂(lè)禍的現(xiàn)象。如果一開(kāi)始，孩子們選擇救助那只小蝙蝠，或者老師提醒學(xué)生尊重小生命，那么也許會(huì)喚醒彼此心中的那一抹良知?？墒恰嫦葎?chuàng)造“尊重”這個(gè)詞本來(lái)是為了給人類(lèi)使用，意思是相互敬重，平等相處。但是現(xiàn)在，人們應(yīng)該明白，尊重并不只屬于人類(lèi)，而是這世間的萬(wàn)物生靈，每一條生命都值得我們?nèi)プ鹬兀呐轮皇且豢萌醪唤L(fēng)的小草，或是一只羸弱的螞蟻。因?yàn)槲覀兿裥值芤粯庸蚕磉@唯一的生存環(huán)境，都有著存在的價(jià)值。尊重自然，就是尊重我們?nèi)祟?lèi)自己!
尊重高考尊重篇十六
老師是我們生活中的一盞明燈。有人說(shuō)老師是一根蠟燭，它燃燒自己照亮我們。然而，我認(rèn)為老師是一支粉筆，為我們寫(xiě)下了豐富多彩的生活，但我是未知的。以下是邊肖帶給你的一些優(yōu)秀作品。我希望他們會(huì)對(duì)你有所幫助。
花兒感激雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它的生長(zhǎng)，蒼鷹感激長(zhǎng)度空，因?yàn)殚L(zhǎng)度空讓它飛翔，秀山感激大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗柸朐?。我感謝很多很多人，尤其是我的老師。老師的愛(ài)叫做師生之愛(ài)。這種愛(ài)是世界上最嚴(yán)肅的愛(ài)。當(dāng)我因犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)，是老師教我的。當(dāng)我為困難的問(wèn)題絞盡腦汁時(shí)，是老師給我仔細(xì)解釋的。贊賞的表情讓我非常高興。熱情的問(wèn)候讓我感受到了第二種感情。一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡老師這個(gè)詞。這些淺顯的話語(yǔ)無(wú)疑是老師的.擔(dān)憂，也是我們內(nèi)心世界最真實(shí)的感受。我們感謝我們的老師們的辛勤教育和他們誠(chéng)摯的教導(dǎo)。然而，再多的贊美、贊美的話語(yǔ)和表達(dá)都無(wú)法與我們回報(bào)老師的愛(ài)和行動(dòng)相提并論。作為一名著名的科學(xué)家，居里夫人兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)。老師們努力訓(xùn)練我們的老師在愛(ài)的道路上跋涉，熟練地使用一英寸的粉筆，我們不會(huì)變得懶惰。我們，21世紀(jì)的接班人，將走向世界。當(dāng)我?guī)еЩ蟮男拿鎸?duì)一個(gè)難題時(shí)。就這樣！當(dāng)我第一次帶著恐懼走進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，如何處理事務(wù)和尊重，因?yàn)榇蟮厥顾呗柸朐啤Ｒ晃焕蠋熢?jīng)說(shuō)過(guò)，我們不需要太多的榮譽(yù)和表?yè)P(yáng)。我們正慢慢達(dá)到上學(xué)的年齡。我們感謝你為我所做的一切：滋潤(rùn)每一寸土地，我從心底感謝你。當(dāng)我們悲傷的時(shí)候。你是一個(gè)優(yōu)秀的工匠，祝你一切順利——我親愛(ài)的老師，我們沒(méi)有理由不感謝老師。清澈的山泉。智慧之光！“喝了它的人就懷了它的源頭，不能贊美你所有的奉獻(xiàn)和成就。我的思想是點(diǎn)燃下一代對(duì)知識(shí)渴望的風(fēng)帆。當(dāng)我們學(xué)習(xí)失敗的時(shí)候。你已經(jīng)清楚地告訴我們，它已經(jīng)被帶進(jìn)了上升的潮流：一字不差。你把我們生命中的每一個(gè)音符都獻(xiàn)給了他們誠(chéng)摯的教導(dǎo)。謝謝你用粉筆做槳。更重要的是，它教會(huì)了我們學(xué)會(huì)感激他人。你就像一支無(wú)私的蠟燭，用燦爛的火焰為我們的老師唱著心曲，這是我們內(nèi)心世界最真實(shí)的表達(dá)。
親愛(ài)的老師，充滿親子之情，我代表所有的學(xué)生？感激。你不僅雕刻了我們豐富的知識(shí)。一顆感恩的心；感謝地球，我們的世界將變得如此美麗，工作激情！在未來(lái)。你深情的聲音，只有那些聽(tīng)到雞舞的人才能有所成就！謝謝你一直在講臺(tái)上揮汗如雨，每次我們跌倒時(shí)，你都像一位慈愛(ài)的母親一樣照顧我們。對(duì)于世界上的每一個(gè)原因和現(xiàn)象，都有永恒的北斗。心沒(méi)有雜念，無(wú)知的頭腦帶來(lái)了正確的真理。讓我們學(xué)習(xí)如何面對(duì)困難。老師在我們心中種下了一把快樂(lè)的火。這是老師的心，我們的心像大海一樣雄偉。有些人甚至成了另一群海燕飛行員，化荊棘為花朵，付諸行動(dòng)。這是一種不可磨滅的良知，像許多父母一樣，他們渴望獲得成功。我們感謝老師的辛勤教育：振作起來(lái)，學(xué)生們，畢竟老師給了我們太多。
尊重高考尊重篇十七
有人說(shuō)：“尊重是一株芝蘭，清香四溢，感染你我他。我說(shuō)，尊重是空氣，永遠(yuǎn)不能失去它?！钡野l(fā)現(xiàn)在我們的生活中，人與人相互之間的尊重越來(lái)越少，仿佛早就把“尊老愛(ài)幼”的古訓(xùn)忘記了。
記得有一次，我準(zhǔn)備要去公園玩，附近有個(gè)公交站，剛好通往公園的公交站，我過(guò)去那邊后，看見(jiàn)那兒有一個(gè)長(zhǎng)椅，正準(zhǔn)備悠哉悠哉一下，不料，看見(jiàn)一位叔叔已搶占先機(jī)，他一人居然躺占了整個(gè)長(zhǎng)椅。我想：這位叔叔太有素質(zhì)了，他自己占了整個(gè)長(zhǎng)椅，那后面來(lái)的人可別想坐了，正想過(guò)去說(shuō)他一下，可又看見(jiàn)公交車(chē)來(lái)了，他也起身了，也就罷了。
上公交車(chē)了，又看見(jiàn)那些等公交車(chē)的人沒(méi)有排隊(duì)，就一窩蜂地?fù)頂D上公交車(chē)，他們互不相讓?zhuān)膊欢门抨?duì)呀!我正準(zhǔn)備過(guò)去，又看見(jiàn)一位抱著孩子的婦女要上車(chē)，我便讓她一下，可誰(shuí)知，又看見(jiàn)那位把整個(gè)長(zhǎng)椅占為己有的叔叔把她擠了下來(lái)，那位婦人可是還抱著孩子啊!
多么自私的人哪!只聽(tīng)司機(jī)又大吼一聲：“擠來(lái)擠去的，不懂排隊(duì)嗎?”他們仿佛被嚇住了，終于，一個(gè)接著一個(gè)有序上車(chē)了。一上車(chē)，我就找了一個(gè)位置，但看見(jiàn)那位婦女抱著孩子站著，我又毫不猶豫地讓座了。后來(lái)，過(guò)了很多站，上來(lái)了很多人，有的人沒(méi)有位坐就站著，有座位的人卻無(wú)所顧忌地大聲說(shuō)話。又到了一站，有些人爭(zhēng)先恐后地上來(lái)了，走在最后的都是婦人抱著孩子的、孕婦、老人，其實(shí)都是這些人在謙讓他們上車(chē)，后來(lái)，又上來(lái)了一位拄著拐杖的老人，他慢悠悠的，大家的目光都投視在這位老人的身上，只見(jiàn)老人站在一位叔叔的旁邊，而那位叔叔只顧聊天，似乎完全沒(méi)有看到旁邊的老人!聊著聊著，他看看身旁的老人，不但沒(méi)有讓座，而且對(duì)周?chē)娜苏f(shuō)：“看，這位老大爺?shù)纳眢w多棒!站了幾個(gè)小時(shí)一點(diǎn)都不累?！甭?tīng)到這句話后，我頓時(shí)胸口悶悶，憤怒不已，走到這位叔叔身邊說(shuō)：“這位叔叔，這么一位老人站在您身邊，您看不見(jiàn)嗎?還在旁邊大聲說(shuō)話，小孩都知道什么叫尊老愛(ài)幼?！彼D時(shí)臉紅起來(lái)，他又站了起來(lái)，給老人坐，到了我要下的站，我安心下車(chē)了。
尊重像夏日里的蒲扇，送給你一陣清涼;尊重像夏日里的一縷陽(yáng)光，帶給你溫暖。讓地球上每個(gè)人在每個(gè)時(shí)候，每個(gè)地方都沉浸在尊重的美好中吧!
尊重高考尊重篇十八
古人云“愛(ài)人者人恒愛(ài)之，重人者人恒重之”，尊重他人，本就是一件快樂(lè)的事。
在人與人的交往中，尊重是非常重要的禮儀，尊重他人，不僅僅代表了我們內(nèi)心的態(tài)度，同時(shí)也是可以獲得他人的回報(bào)，使自己的心靈快樂(lè)的行為。
古代的文人學(xué)者在互相尊重的前提下，相互品詞論句，討論文學(xué)問(wèn)題，交流自己的意見(jiàn)，因此不光文化造詣上有了更進(jìn)一步的提升，同時(shí)也收獲了互相尊重，互相理解的快樂(lè)。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的廉頗和藺相如就是很好的例子。廉頗開(kāi)始因藺相如出身卑賤卻與自己同位，而瞧不起他，可藺相如卻避開(kāi)了與廉頗的沖突，充分尊重了廉頗，而廉頗最后也終于認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，負(fù)荊請(qǐng)罪，表現(xiàn)了對(duì)藺相如的尊重，最終二人在朝政上相互尊重，相互合作，保證了國(guó)家的安康穩(wěn)定，而兩人也成了“刎頸之交”。
就像廉頗和藺相如一樣，當(dāng)我們遇到質(zhì)疑時(shí)，首先應(yīng)該充分為他人考慮，尊重他人，這樣才會(huì)獲得他人對(duì)你同等的尊重，把一件不快樂(lè)的事轉(zhuǎn)變?yōu)榭鞓?lè)的事。
如果一味地只是想著自己，而不去尊重他人感受的話，那么會(huì)產(chǎn)生很多本不必要的沖突。也許是和你的同學(xué)因?yàn)橐恍┲ヂ樾∈聽(tīng)?zhēng)執(zhí)起來(lái)，用語(yǔ)言傷害對(duì)方，像這樣相互之前的不尊重，往往會(huì)導(dǎo)致小事變大，最終導(dǎo)致同學(xué)關(guān)系破裂。像這樣為了逞一時(shí)的口頭之快，傷害了對(duì)方，最終使得自己失去了一個(gè)好同學(xué)，其實(shí)最后受傷難過(guò)的還是自己。
而如果尊重了你的同學(xué)，理解他的想法，兩人互相尊重，互相理解，用交流消除隔閡，那么同學(xué)關(guān)系不但不會(huì)破裂，反而會(huì)更加融洽，這樣自己也能以更快樂(lè)的心情來(lái)學(xué)習(xí)。
生活中處處需要尊重：老師與學(xué)生互相尊重，老師可以感到工作的快樂(lè)，而學(xué)生可以感到獲知識(shí)的快樂(lè);父母與孩子互相尊重，父母可以感受到孩子日益成才的快樂(lè)，而孩子可以感受到被父母呵護(hù)的快樂(lè);同學(xué)之間互相尊重，大家可以感受到收獲友情的快樂(lè)……像這樣人人都相互尊重，收獲屬于自己的快樂(lè)，那么世界的色彩將會(huì)更鮮明。
尊重他人，從而獲得他人的尊重，這本身就是一件快樂(lè)的事。