學習經驗的總結對于提高學習效果和方法的調整非常重要，我們應該及時總結學習的經驗和教訓。在撰寫總結時，我們應該盡量言簡意賅，不偏離主題。總結范文可以給我們提供一些建議和思考的方向。
社會實踐的工作匯報篇一
暑假來到之后，我想著去增加自己的社會經驗，暑期社會實踐類型較為多樣，就比如我知道了就有志愿服務，社會調查，義務支教等形式。但相對于其他的社會實踐項目來說，義務支教，更具有一種社會責任感，教育的尊重感。同時也是大學生選擇較為普遍的社會實踐項目，而我選擇的實踐項目是一個農業(yè)產園的一名員工，我作為一名農村來的孩子，農村的感覺始終是最美好的回憶，對農村有特殊的感情。于是和我的一個同學去之前商量好的一個農業(yè)產園，進行本次暑期社會實踐。
來到石阡縣芹星綠色草原的第一天，我們參觀了園區(qū)的種植基地，隨著老員工熟悉園區(qū)的工作。第二天，我們學習了不同工具的使用，并確定分組和值班時間。之后就開始正式工作，平時我們按照生產管理中心制定的生產計劃，組織和管理好養(yǎng)護工作。負責工人田間養(yǎng)護的日常管理工作，保質保量完成溫室大棚內。農作物的生產，養(yǎng)護，管理。并按照溫室環(huán)境調控記錄表進行相關信息的記錄。每天檢查農作物的長勢，及時將病蟲害發(fā)生情況及植株異?，F象報技術部門進行診斷，并按照技術部處置措施進行處理。根據需求每月上報用工計劃。做好溫室大棚等設施的環(huán)境調控管理工作。檢查溫室大棚等設施的運行情況，及時處置和上報設施運行故障。完成生產管理部交辦的其他事務。
在我半個月的暑期社會實踐后，我想談一談社會實踐暑假社會實踐給了我哪些東西，下面結合我自己的經歷談一談。
作為21世紀的大學生，實踐是不可缺少，極為重要。所以在中國的各個高等院校中，都對學生有安排了相應的社會實踐的課程，而且都比較重視的。而我選擇的社會實踐項目是農業(yè)產業(yè)，在這個烈日炎炎的暑假里，剛剛還沒有開始放暑假，我就計劃著我的社會實踐，在社會實踐的開始，我做了準備工作，在這次實踐中，雖然有一些辛苦，但我非常享受這個過程，而且也感覺到快樂。我覺得暑期社會實踐是一個提高自身修養(yǎng)的大好機會。能夠把握這短暫的時間，做社會實踐這樣有意義的事情是一種快樂。與此同時，我感覺到只有接觸到社會，才會深深體會到生活是如此艱辛，社會是如此的殘忍，農民為了過上自己心中理想的所謂的生活。每天心情而勞苦的工作者，時時還會受到酷暑的炙烤。其甚至受到重視的生命危險。農民每天犧牲自己一半甚至全天的時間和生活去辛勤的工作，到年底收獲的季節(jié)，換來的卻是兩三千元的所謂的收入。對于還在求學的我們來說，不管是切身體驗過工作。還是道聽途說過工作的好與不好。我們應該正確看待與思考，學習與工作，思考社會的關系。在校的我們所學的理論知識應該學會運用到日常生活中和農業(yè)社會服務中去，理論的內在價值，是通過社會實踐體現出來的。如果光有理論的學習而沒有農村的實踐，理論的內在價值是體現不出來了。
社會實踐的工作匯報篇二
社會實踐即通常意義上的假期實習，有利于在校大學生加深對本專業(yè)的了解、確認適合的職業(yè)、增強就業(yè)競爭的優(yōu)勢。同時大學生參加社會實踐，能夠了解社會、認識國情、增長才干、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，對于實現中華民族偉大復興的共同理想和信念，增強歷史使命感和社會責任感，加強自身獨立性方面具有不可替代的重要作用?，F社會實踐手冊和報告的具體規(guī)定如下：
1、社會實踐手冊上的實踐內容必須填寫清楚，且這一欄必須由實踐單位人員填寫，實踐時間一欄必須與實踐報告上的時間一致（且實踐周期不得少于7天），左下方要有實踐單位的蓋章（禁止蓋財務章或發(fā)票章，財務章、發(fā)票章視為無效）。參加青年志愿者行動的在社會實踐手冊的最后兩頁作記錄，要求與社會實踐的要求相同。
2、社會實踐單位必須是到真正能夠獲得能力、學到知識的工作單位去實踐，像去敬老院做公益活動或團日活動不能算作社會實踐。青年志愿者行動的單位必須是社會公認、具有招募志愿者資質的單位，像校內志愿者協(xié)會舉辦的活動不能算作青年志愿者行動。
3、社會實踐報告內容必須真實可靠，是根據自己的經歷寫出的真實感受，不能直接從網上下載，嚴禁抄襲。報告的內容要與實踐手冊上填寫的實踐內容一致，并且報告中要能反映出實踐的過程。社會實踐報告內容的字數不少于1000字，a4紙打印，打印要求按照“附件1”模板書寫。結尾右下方要有報告人的班級、姓名、學號、日期。
4、社會實踐要求大學4年內至少有3次實踐經歷。每次上繳的手冊和報告只能是一次的實踐經歷，不能將多次并作一次上交，否則將不予審核。若審核通過，團總支會在合格的實踐手冊對應頁面右下角蓋上團總支的章，填上當天的時間。若不合格，則直接將社會實踐手冊打回。三次實踐經歷作為學生素質拓展學分中的0.5分。
5、每次實踐手冊及其報告的上交，由團支書統(tǒng)一收齊（以班級為單位）。各班必須嚴格按照規(guī)定時間上交及取回，且每班每學期只有1次上交機會。上繳之前請本班團支書檢查本班同學的實踐報告，及時將不合格的報告打回以提高審核通過率。如有社會實踐手冊丟失需要補辦的，由團支書在一張紙上寫上本班需要補辦同學的信息（姓名、性別、學號），并每人收取3元工本費，于規(guī)定時間與其他同學的社會實踐手冊及其報告一同上交。
6、社會實踐手冊及其報告由團總支嚴格按照規(guī)定進行審核，不符合以上任何一條規(guī)定都視為不合格處理，審核過程將力求公平，公正。若有異議，可向學辦老師進行詢問。
上交時間：2014年5月5日中午12:00—12:40，地點：機電樓401。
控制與機械工程學院團總支。
2014年4月30日。
附件1。
正文內容（宋體小四，行間距為單倍行間距，首行縮進2字符）。
社會實踐報告內容必須真實可靠，是根據自己的經歷寫出的真實感受，不能直接從網上下載，嚴禁抄襲。報告的內容要與實踐手冊上填寫的實踐內容一致，并且報告中要能反映出實踐的過程。社會實踐報告內容的字數不少于1000字。
班級：13智能1。
姓名：李一。
學號：1322111111。
日期：2014年5月4日
社會實踐的工作匯報篇三
1、指導教師：x老師。
2、實習單位：x縣x鎮(zhèn)x完小。
3、實習組員：（初語0902班）。
王x??高x（六年級2班）。
曾x??許x（六年級1班）。
彭x??陳x（五年級）。
陳x??胡x（四年級）。
陳x??鄭x（三年級）。
4、實習單位基本情況。
x縣x鎮(zhèn)x市完小是筻口鎮(zhèn)一所鎮(zhèn)級完小，現有師生600余人。xx年全鎮(zhèn)布局調整，學校整體搬遷至原x市中學。全校共有9個教學班，其中一、二、六年級為小班教學；三、四、五年級為大班教學。我們實習小組安排在中高年級實習，三至六年級每班安排兩人。在實習期間，學校領導和老師從生活和工作中給了我們大力的支持和指導。
二、具體實踐。
我們實習時間是xx年2月28~xx年3月30日一個月的時間。
第一周安排為聽課周，我們一來學校就給我們精心準備了兩堂公開課，分別是六年級李老師的語文課和五年級郭老師的數學課，學校領導與老師以及我們一起進行了評課。讓我們了解了如何評價一堂課，如何去聽一堂課，為我們?yōu)槠谝恢艿穆犝n樹立一個標準。各位同學根據自己所帶的年級和所授課程有選擇的進行聽課，大致了解自己所在實習班級學生的基本情況，并了解他們的生活，了解學生的時間安排，并通過聽課熟悉教學環(huán)節(jié)和教學方法，為我們下周進行正式教學工作打下良好的基礎?；趯W習的態(tài)度我們不僅聽了指導老師的課，而且聽了其他許多老師的課，并且每次我們都做好了聽課筆記，課后都與授課老師進行了細微的交流，并進行了評議并做了詳細記錄。之后組員之間也會談談自己聽課的情況，同時還會定期的檢查聽課情況。
實習第二周，我們紛紛開始根據所分班級的正常課表進行授課，機會多，但是時間緊，為了保證實習質量，我們小組要求每個成員都要提前準備教案，教案經指導老師通過并多次試講，并需指導老師的簽字方能正式授課，對此大家都十分的重視，很早就寫好了教案，并紛紛與成員獻計獻策。由于各組成員白天要授課，還要進行跟班，所以我們小組安排的討論時間與試講時間為8：30-11：30，同時我們同組成員會在晚上交流實習心得，交流經驗。大家都會主動自覺的參加，我們都會在自己沒授課時去聽組員們上的`課，并給予一定的建議和意見。讓自己的課講授的更加的優(yōu)秀。經過我們的努力，以及積極的準備每一位成員第一次講課情況都比較好并受到指導老師的一致好評也受到了學生的歡迎。
為了更好的學習我們組還推薦了兩堂下水課，一是為了檢驗我們前段時間的聽課情況。二是為了我們更好的交流與學習取長補短。讓學校領導，老師進行評價并給予一定的建議，由于初上講臺還純在很多的不足，但我們都很努力的準備并取得了一定的效果。
實習第三周我們實行了兩周以來輪換科目的教學模式，讓前兩周的學習進一步在實踐中得到鍛煉提高。
社會實踐的工作匯報篇四
※封面——————————————————————1。
※前言（活動背景）————————————————4。
※活動主題——————-—————————————-5。
※活動時間————————————————————5。
※活動地點——————————————-——-———6。
※活動目的————————————--———————6。
※活動意義分析————————---————————6。
※團隊介紹———————————————————14。
※活動流程————————--————————-——16。
※活動總結———————————————————16。
隊員雨中合影。
前言。
大學為在校的各位學子提供了一種平臺——暑期社會實踐，通過這個平臺我們安大學子能夠充分接觸真實社會。
暑期社會實踐活動對于我們安大學子來說，也是一個能夠學以致用的`、系統(tǒng)的、科學的、實踐與理論相結合的，社會生活鍛煉。參加過暑期社會實踐活動的同學都知道，活動前期各個實踐團隊要針對一個活動主題進行科學性、合理性、可操作性論證?；顒訉嵤┢谝椿顒佑媱澯H臨實踐地進行實際操作，其面臨的種種困難包括始料未及甚至臨時突發(fā)，這對一個團隊考驗是巨大的。活動后期要根據具體實踐活動得到的數據進行科學處理，這對團隊成員將基本科學知識轉化為學識成果是一種學以致用的挑戰(zhàn)?？v觀整個社會實踐活動，從最初的主題選題到活動具體運營到后期總結報告處理整個流程就是一個嚴謹的、系統(tǒng)的科學事業(yè)的過程，同時各個環(huán)節(jié)無不是一個對團隊成員行之有效的鍛煉。正是基于此背景，8名來自安徽大學數學科學學院11級本科在校生，本著相同興趣，自愿組隊形成安徽大學赴阜陽市太和縣在201x年7月6日至8月16日期間進行為其四十天的暑期支教活動。
暑期社會實踐活動在安徽大學已開展了很多年，學校領導也頗為重視此項活動，并且形成了自己的特色，在社會上也造成了很大的積極影響。自1990年以來，安徽大學已連續(xù)被中宣部、教育部、團中央聯(lián)合授予大學生暑期社會實踐工作全國先進單位稱號。今年，我校共有百余個大學生社會實踐團體，奔赴在江淮大地，了解國情，融入社會。
社會實踐的工作匯報篇五
各位隊長：
你們好！
首先要感謝大家在百忙之中抽空來參加這個社會實踐培訓會，我們能理解期末時大家的忙碌，但為了各團隊本次的社會實踐活動更好、更有效地進行，請大家認真閱讀手冊中的具體流程及要求，做好相關會議記錄并及時向隊員們傳達。
謝謝各位的配合！
管理學院2012年暑期社會實踐工作將于春夏學期考試周之后開展，可能出現的問題主要集中在以下五個方面：
一、購買社會實踐人身意外傷害保險。
按照學院相關要求，在截至日期前確定隊員名單，填寫《管理學院社會實踐團隊信息匯總表》（姓名+身份證號碼+主要聯(lián)系方式）。確定后不再變動，學院會依據該名單，為全體隊員購買社會實踐人身意外傷害保險。
學院購買保險之后，如若仍有人員變動，該隊員可以隨團參與社會實踐，但學院不再承擔保險費用。
總結。
評比階段，如果中途加入的隊員需要認證，也必須完成相關要求。
二、社會實踐的認證。
為了保證每位參與本次社會實踐的同學都能順利通過校院兩級管理部門的認證，需要各位隊長明確以下幾點：
1、認證時需要有學院統(tǒng)一發(fā)放的社會實踐介紹函，原則上必須蓋單位公章，若有介紹函遺失或臨時增加隊員的情況，可以將介紹函進行復印（實踐單位蓋公章不可復?。?。
2、遇到實踐單位沒有公章，可以蓋景區(qū)管委會或當地社區(qū)公章。其他特殊情況造成蓋章困難，需要有充足的個人活動照片和文字證明材料，并交由社會實踐中心相關負責人審核認定方可生效。
3、申請認證需要隊員提交個人總結材料：
三、
假期通訊宣傳。
管理學院社會實踐中心給每支團隊配備對應的聯(lián)系人，在假期中與團隊保持聯(lián)絡，實踐過程中有任何問題都可以咨詢聯(lián)系人。假期通訊宣傳有三個主要平臺，管理學院網站、社會實踐中心的新浪微博“管院愛實踐”、人人主頁“管院團委”。各支團隊需要確定一名通訊負責人，按要求積極報送信息，也鼓勵團隊之間互相轉發(fā)文字和圖片新聞，讓學院其他同學第一時間獲知社會實踐團隊在過程中的所感所想，以更好營造我院社會實踐的氛圍，宣傳各社會實踐團隊的風采。
在整個社會實踐的進行中中，每支隊伍需要遞交2~3篇的新聞稿，字數要求在800到1000字左右，需配上兩到三張照片（必須原圖）（具體要求見附件一），社會實踐中心會及時跟進，在院網與人人網上發(fā)布。
新浪微博“管院愛實踐”，負責人宋歡歡，***/1454374198@（鼓勵同學們在微博上傳活動過程中照片與感想上傳微博，由團隊里通訊負責人@管院愛實踐@浙大應飚@阮俊華@蔡荃@鄔溪羽不加v@浙江大學管理學院@浙江大學紅色尋訪@浙江大學團委，要多互動和多關注）。
四、后續(xù)總結匯報。
1、材料提交。
2012-2013學年秋冬學期初，學院團委會開展社會實踐總結匯報工作。由社會實踐中心負責人通知各團隊，上交材料到指定地點。學校團委會評選優(yōu)秀團隊、優(yōu)秀個人、優(yōu)秀指導教師等榮譽，學院也會評選社會實踐優(yōu)秀個人并辦法證書，希望各團隊在社會實踐過程中做好記錄和材料收集工作，積極參與之后的評獎評優(yōu)，充分展示自己團隊的特色與成果。需要提交材料包括：
（1）活動紀實。需要記錄從團隊組建到實施、總結的整個過程及途中的收獲。
（2）專題報告。參觀紅色革命教育基地或者歷史文化遺址（二選一）的體會。
（3）人物訪談。采訪至少一個“青春榜樣”，建議可以與“走訪校友行”相結合（管理學院老校友），從與青春榜樣或校友的訪談中收獲知識與力量，要求有照片（需要有合影）和訪談稿（2000字左右，文中附照片）。
2、申請第二課堂加分。
根據學校相關規(guī)定，每位本科生在畢業(yè)前都需要有社會實踐的二課加分，團隊中管院和非管院隊員申請二課加分的流程不同。管理學院本科生可直接將個人申請認證的材料交至學院團委社會實踐中心相關同學處，在二課認證時可由學院完成審核；其他學院的隊員，可與自己所在班級的團支書聯(lián)系，在二課加分時提交證明材料，如果其所在團隊獲獎，可將獎狀作為審核材料，若沒有獲獎，可用自己的實踐小結作為社會實踐的證明材料。
附件一新聞稿要求：
（一）文字要求：
1、題目字體為宋體，字號四號，加粗。
2、正文字體為宋體，字號為小四號字。1.5倍行距。
（二）圖片要求。
1、圖片清晰，主體、主題較為突出，具有新聞價值，反映內容為新聞所寫內容，無明顯修改痕跡。
2、必須要求原圖，建議每張圖片以簡短的圖片說明作為圖片名稱，不超過20字。
3、每篇新聞中的照片至少有三張。
（三）發(fā)送要求。
發(fā)送至宋歡歡***/1454374198@郵箱，并抄送鄔溪羽老師***/wuxiyu@。
社會實踐的工作匯報篇六
為了響應中宣部、中央文明辦、教育部、團中央、全國學聯(lián)、省委宣傳部、團省委關于“大學生暑期科技、文化、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)”的號召，為農村的建設和構建和諧社會奉獻我們大學生的青春與智慧，本學生會開展了為期八天的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，社會實踐小組總結。統(tǒng)籌組在本次活動中，從策劃籌備到活動的組織實施再到活動的總結，我們做了以下工作：
一、前期準備本學生會第一次獨立開展“三下鄉(xiāng)”活動，作為統(tǒng)籌組的成員，我們深感任務之艱巨，責任之重大。為確保前期籌備工作順利進行，統(tǒng)籌組對本服務隊的其他主要負責人做了明確分工，逐一開展工作。
五月初，本服務隊的基地負責小組開始尋找實踐基地。六月初確定基地后，基地負責小組成員多次前往基地與校長進行溝通，并將實踐方案、基地證明等資料交給校長審閱或批準蓋章，讓校長詳細了解本活動，以爭取校長對本活動的支持。通過考察實踐基地、討論研究，并結合實踐基地與本服務隊的實際情況，統(tǒng)籌組開始著手“三下鄉(xiāng)”詳細方案，確定活動主題、形式以及內容等。通過全校公開的招聘面試方式，確定隊員后，統(tǒng)籌組召集隊員們開會進行詳細分工，讓隊員做好充分的準備，為活動的順利開展做好鋪墊。統(tǒng)籌組還根據活動需要，安排各負責小組著手準備活動的所需物品，為前期工作作最后的準備。
精心的籌備策劃以及全體隊員的充分準備，為“三下鄉(xiāng)”活動奠定了堅實的基礎，保證了“三下鄉(xiāng)”活動的順利進行。
二、實踐期間“三下鄉(xiāng)”期間，本服務隊以促進當地教育與經濟發(fā)展為原則，以鍛煉提高隊員實踐能力為目的，以支教為重點，策劃開展了如下活動：
1、愛心支教統(tǒng)籌組根據隊員的專業(yè)特點以及小學的教育實際，對支教。
活動進行了有序的安排。支教活動以班級授課制的形式開展，共開設了語文、數學、英語、體育、音樂、書法、手工、保健、朗誦以及心理輔導等十門課程，授課對象為二年級至五年級學生，社會實踐報告《社會實踐小組總結》。支教活動注重趣味性，讓學生在輕松活躍的氣氛中體會了學習的快樂。支教活動得到了家長們的認可，吸引了許多外校學生加入課堂中。
2、專題調研調研活動以“農民領悟社會支持與主觀幸福觀的關系研究”為課題，以調查問卷的形式開展，由調研小組主要負責。調研小組深入附近農村，為村民耐心詳細解釋問卷，如期完成了調研任務。
3、“關注安全與衛(wèi)生，營造健康新生活”宣講活動本服務隊在廉江市良垌鎮(zhèn)新華圩開展了本活動，通過圖片展和免費咨詢的形式，對村民進行關于安全與衛(wèi)生知識的宣傳，并結合5·12大地震的慘痛經歷教訓加以宣傳和安全提醒，使村民在了解安全衛(wèi)生的同時對安全防范與衛(wèi)生防疫的知識進行更深層次的理解，從而提高村民在地震或者其它自然災害發(fā)生時的自救能力，提高他們的生活質量。
4、“詩韻杯”硬筆書法比賽為了激發(fā)小學生學習書法的興趣，讓學生在書法中體會中華書法文化的源遠流長及韻味，統(tǒng)籌組策劃開展了本比賽。每班挑選10名同學進行現場書法競技，由評委小組成員評出各獎項，對獲獎學生進行獎勵，以鼓勵學生加強書法學習。
5、“我為北京喝彩，奧運與我同在”小型運動會運動會在學?；@球場舉行，比賽項目包括200米短跑、乒乓球接力、4×100米接力跑以及1分鐘跳繩，分高低年級組進行。在各班班主任的帶領下，學生們積極參與其中，籃球場熱鬧非凡。運動會結束后，由評委計分評出團體獎，并為獲獎班級頒發(fā)了獎品。
社會實踐的工作匯報篇七
學生姓名。
學號。
指導教師。
完成日期內容與要求
一、目的意義為了落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發(fā)【2004】16號）精神，加強“思政課”實踐。
教學。
使理論教育與社會實踐教育緊密結合培養(yǎng)學生發(fā)現問題、分析問題和解決問題的能力進一步提高學生的馬克思主義理論素養(yǎng)我校正式啟動“思政課”社會實踐教學環(huán)節(jié)。作為全校各本科專業(yè)必修課學分為3分。
二、內容安排。
“思政課”社會實踐指導教師根據“思政課”課程教學大綱中的重點和難點，結合當今社會熱點和焦點問題，制定實踐教學大綱（見附一），設計調研課題，建立選題庫（見附四），學生在指導教師的指導下確定便于自己進行調研的選題。在暑假開始后圍繞所選題目展開為期3周的社會實踐，搜集原始資料，然后進行整理和分析，寫成不少于2000字的社會實踐報告（調查報告或。
心得體會。
），作為評定學生“思政課”社會實踐成績的主要依據。
三、工作安排。
1、準備工作，思政部組織更新和充實選題庫，編印“思政課”社會實踐手冊，對指導教師進行動員和培訓，落實“思政課”社會實踐教學任務。
2、前期工作，指導教師對學生進行動員，發(fā)放“思政課”社會實踐手冊，指導教師幫助學生確定選題，使學生明確暑期社會實踐任務和要求。
3、中期工作，指導教師通過各種形式與學生進行交流，了解學生實踐進程，對學生進行指導答疑。
4、后期工作，指導教師收閱學生“思政課”社會實踐手冊和“思政課”社會實踐報告，做好總結，完善相關材料。
四、工作要求。
1、對指導教師的要求。指導教師應按照“思政課”實踐教學大綱和相關規(guī)定的要求，對學生進行“思政課”社會實踐的組織動員和教育；指導教師對實踐教學的全過程負責，與學生保持經常性的溝通與聯(lián)系，并給予有針對性地指導；指導教師負責對學生成績的考核與評定；實踐結束后，指導教師寫出指導小結，登錄并打印學生成績。指導教師將指導小結、學生成績單、學生實踐手冊和實踐報告統(tǒng)一交思政部存檔。
2、對學生的要求。參加“思政課”社會實踐的學生應積極主動與指導老師聯(lián)系，積極參加社會實踐，認真完成實踐任務；學生應根據選題選擇適合的實踐單位或調查地，實踐或調研過程中學生應填寫“思政課”社會實踐手冊；學生在實踐過程中要認真踏實，圍繞選題進行深入調查研究，所撰寫的實踐報告，必須是本人調研所得，嚴禁弄虛作假，抄襲他人成果；一經發(fā)現，實踐成績以零分計；社會實踐報告必須按照統(tǒng)一要求打印、裝訂（具體要求見手冊第2頁）并按考核評價標準（見附五）完成自評；實踐結束后，學生應在開學后的兩周內統(tǒng)一上交社會實踐相關材料（社會實踐手冊；實踐報告及相關材料）等給指導教師。
一、選題內容及理由：
二、實踐過程(包括實踐時間與實踐內容)。
三、實踐報告相關要求(1.實踐報告，可以是調查報告或心得體會，不少于2000字；2.報告裝訂順序：封面（統(tǒng)一封面格式見附二）、承諾書（見附三）、正文；3.正文格式要求：（1）題目——宋體、三號加粗，居中；（2）其他——宋體、四號；（3）行間距24磅；（4）a4紙打印，頁碼居中。
附一：《“思政課”社會實踐》教學大綱。
3.2.1對指導教師的要求：指導教師完成理論教學之后，按照“思政課”實踐教學相關規(guī)定的要求，對學生進行組織動員，并對學生加強安全教育，對學生如何開展調查研究進行具體指導。指導教師對學生實踐過程進行全程指導，及時回答學生提出的各種問題。學生成績由指導教師根據考核評價標準進行評定。
4.1實踐形式：針對“思政課”社會實踐自身的特殊性，結合各門課程的教學內容和教學特點，采取靈活多樣的形式，既可以組織學生到企事業(yè)單位、農村、社區(qū)、市場進行調研考察；也可以到實踐教學基地參加多種形式的生產勞動或社會工作；還可以結合暑假“三下鄉(xiāng)”等大學生社會實踐活動開展活動?？傊?，應采取校內校外相結合、本地和外地相結合、集中和分散相結合的原則。一般情況下，以班級為單位組織“思政課”社會實踐。
編制人。
審核人。
批準人。
日期
備注。
附二：淮陰工學院。
“思政課”社會實踐報告題目：
學院：
班級：
姓名：
學號：
指導教師：
附三：承諾書。
我是淮陰工學院學院班學生。我承諾：年暑假，我認真仔細地開展了“思政課”社會調查實踐活動，所寫實踐報告《》，內容真實，絕無抄襲現象。承諾人：日期：附四：
一、三農類選題。
××村農民增收情況調查。
××鄉(xiāng)（村）社會治安狀況調查與研究。
××鄉(xiāng)（村）婚喪嫁娶費用情況調查與研究××鄉(xiāng)（村）環(huán)保狀況調查與研究。
××鄉(xiāng)（村）居民食品安全知識狀況調查與研究。
××鄉(xiāng)（村）人口向城鎮(zhèn)遷移的比例及構成情況調查與研究××村文化建設的困境及出路。
××村居民交通工具（設施）發(fā)展變化狀況調查。
二、城市和社區(qū)類選題××社區(qū)居民鄰里關系調查。
××社區(qū)創(chuàng)建和諧社區(qū)情況調查研究××社區(qū)養(yǎng)老狀況調查研究。
××社區(qū)農民工文化生活狀況調查與思考××鄉(xiāng)（縣）法律援助實施情況調查與研究。
社會實踐的工作匯報篇八
敬愛的黨支部：
時間過得太快了，快得讓我們猝不及防去面對很多的改變，快得讓我們幾乎沒有時間駐足片刻去思考走過的路，去重新審視那每一個腳印的沉重。有的人選擇干脆把眼睛閉上，把耳朵塞上，低著頭只顧往前走，這樣無疑是愚蠢的，其后果亦將不堪設想。當路上的一個顯眼的警示牌――上面寫著：看看來時的路dd進入我的眼簾的時候，我停了下來，轉過頭去看了看那一路曲折的腳印，便有了更深刻的思考和認識。
五月已經結束，大二的生活也接近尾聲，在考試前，我參加了駕照的培訓和考試，僥幸通過了考試，拿到了駕照。馬上，我迎來了大二的最后一個階段--期末考試，由于專業(yè)知識比較多，所以復習起來也要格外認真，在匆忙的復習中考試結束，想來成績也還不錯?？荚噭偨Y束，隨后便進入了短學期的編程設計。我們組抽到了迷宮問題，在我們的查找資料，分析問題，編寫程序中，我們學到了一些東西。很多的事情看起來很難，但是，他們都是有許多的小問題組成，只要把小問題解決了，串聯(lián)起來，大問題也隨之解決。
此刻夜深人靜，我輾轉反側，腦海里不斷在想那個古老的埃及傳說?；叵胍郧暗奈?，真慶幸這個古老寓言及時地出現在我的眼前，也很慶幸那顆浮躁的心沒有讓我僅僅是再一次一帶而過，而是看了從頭至尾，進而引發(fā)了對我自身心里歷程的反思和追悔。
大一的時候是個青澀女生，對這個陌生新奇的環(huán)境有著強烈的好奇心和征服欲望。那時的生活緊張而又渾身充滿活力，我在學生會做事，同時也是班級班長。雖然很多時候會有點力不從心，時間和精力不允許我在每一個部分都做到我想象中的盡善盡美，但內心里的要強好勝和定下的目標，使放棄的念頭僅僅是一閃而過。整個大一給我的感覺是：很累，但我做了很多別人沒做過的事，體驗了許多別人沒有的經歷，我很優(yōu)秀，我對我的能力沒有過任何懷疑。
緊接著的一年，到了我想象中的收獲的季節(jié)，那時的心態(tài)可以用翹首以待來形容，雖然表面上還故作平淡。
可迎接我的卻是接二連三的打擊，那些原先看起來順理成章的事情卻變得如此地莫名其妙。我困惑了，原先抱著的自以為是參天大樹的信念隨著外在環(huán)境的改變和內心的消沉而逐漸被蠶食。我也有經常在想原因，可越來越想不明白。逐漸，我開始改變自己，和對周圍環(huán)境的`看法，甚至是完全顛覆。
我開始認為：沒有什么是真正值得堅持的，()沒有什么是對的和錯的，甚至沒有什么真理存在，因為標準是人定的。在現實環(huán)境中很多現象面前個人是多么的渺小和無力，有太多的事情不是我們自己可以決定的，試圖改變所做的努力亦是徒勞，凡是都由天注定，所以我不再需要去做那些無謂的爭斗和進??；我開始在想：平平淡淡也不錯。
很明顯，我需要清醒，需要找到正確的指導思想。慶幸，一次偶然的閱讀帶我走出了那個誤區(qū)，就是一個古老而又簡單的埃及神話。它讓我明白了真正的人生意義和追求。
我們的一生就好像四季，春天和秋天太陽同樣移到赤道位置，日出也罷日落也罷，同樣是太陽位于地平線的地方。問題是，秋天畢竟不是春天，日落畢竟不是日出。
沒有春華夏榮，哪來的秋天的豐收？
沒有那一生的奔波，歷練，怎能得到生命的啟示？
我們每個健康人都有想做事，做好事的沖動和欲望，我們應該把握這沖動，把握這浪漫，多看多學多體驗多思考，以不辜負上天賜給我們寶貴的青春；我們要做駱駝，超越與生俱來的懶惰，向自己的目標邁進。
人生的意義便在于積極追求與奮斗。我們的一生必將在一直追求，追求自身價值定位，追求生命的真理。
社會實踐的工作匯報篇九
大學生暑期社會時間活動是高校人才培養(yǎng)目標的有效途徑，是推進大學生“素質拓展計劃”的重要舉措。作為大一生活學習的總結，我也參加了社會實踐活動。得到了實踐單位領導的贊譽，而且在實踐活動中拓展了自身的綜合素質，增了知識，長了才干。
很快的，署假又過來了，面對最后一年的校園生活，想著剛剛過去的最后一個署假，緊張沉默之后更多的是感慨，印在腦海里的每一個足跡都是那么的深，真的說不出是什么感覺，伴著時間，就像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實的兩面去看清它，只是經意不經意的感受著有種東西在過去，也許更適合的只有那句話：時不待我，怎可駐足工人日報的新聞中心最大的特點就是一般沒什么人在辦公室，以至于我過了很長一段時間才在辦公室見過每個人。他們一般都在外面跑新聞，只有趕稿的時候才會出現在辦公室，或者說，只是來交稿的時候出現在報社。跟著“來無影，去無蹤”的老師們學習，確實有點難度。
每天上班，辦公室是我開門，總是要等很久才有記者來上班。初來的幾天，我每天第一個去，坐著看半天報紙，然后上網找料，經常找不到新聞線索，我心里很著急，幾乎都是老師給我一個電話，聯(lián)系一下，就開始出去或者電話采訪。很多時候我不知道該怎么辦，彷徨。
1、高溫系列采訪。
才來了一天，也還不認識什么老師，帶我的老師又常年不在辦公室。史老看我們有點小空，于是，讓我和另外一個實習生去外面采訪一下高溫下的務工人員。我們在九蓮社區(qū)門口發(fā)現了一個縫衣服的阿姨和兩兄弟的修鞋鋪。一翻生疏的招呼后，就開始和他們聊了起來，雖然他們都不愿意多講，更不愿意我們把他們寫到報紙上去，但最后也勉強地了解到了我們需要的信息?；貋砼懜澹钡较挛缫稽c多才記得還沒吃飯。
2、稿件不能發(fā)。
夏老師常跟我說：“自己去找找有什么好寫的，然后發(fā)到我郵箱?！庇捎谖疫€沒有自己的消息網，所以，我經常去論壇找還沒被發(fā)掘過的消息。突然被我發(fā)現了有關移動集團彩鈴的帖子——“我的彩鈴都被和諧了!”心想著終于找到可寫的了，于是我打電話去了移動的人工服務臺，以辦業(yè)務為由取得了一些信息，也寫了一篇稿子，心里很喜。第二天，夏老師就來辦公室說這篇稿子不能發(fā)，因為報社的領導和移動的老板關系很好。這樣的理由我很無語，不得不接受，也算是一種體會。
3、電話采訪。
電話采訪是采訪中經常會用到的，而最經常用的號碼就是114查詢臺。在這期間，我電話采訪過游泳池的水質檢查、救救白血病小孩和康師傅“自來水事件”。電話采訪最容易吃閉門羹，打過去不接或者告訴你應該找哪個部門，采用迂回戰(zhàn)術是常常碰見的?！翱祹煾怠钡氖录也恢来蛄硕嗌匐娫捜ジ鱾€公司，比如統(tǒng)一，都只有“嘟嘟”的聲音，看來還是要平衡下自己的情緒。
4、實習生出差。
經過這四個星期的社會實踐，我學到了很多東西，一些在課本中無法學到的東西。怎么跟不同的人相處，怎么跟不同身份的人說話，怎樣處理突發(fā)的狀況。還有一些是我將要學的知識，比如攝影和新聞寫作，這些我都在實踐中提早得到了鍛煉。社會實踐是驗證實力的“試金石”。走出校門融入社會的大舞臺，我才真正體驗到自身知識的欠缺，能力的.有限。任何理論知識只有與實踐密切結合，才能真正發(fā)揮它的價值。行不行，實踐中看!
通過實習，我在各個崗位上都得到了鍛煉，并且對于如何將理論與實踐相結合有了新的體會。
1、做記者，深入到工作第一線采訪，鍛煉了自己與人交往溝通的能力，并對采訪的準備、技巧和總結整理問題的能力有了提高，學習借鑒他人、分析內外因素、克服內外矛盾。
2、接觸不同的人，和不同的人打交道，上至報社社長、主任下至普通記者、編輯員、廣告員，形形色色，各具特點，同時也培養(yǎng)了我對不同事情的獨特觀察，鍛煉了我獨立思考的能力，為以后的學習打下了有益的基礎。
3、加班撰寫稿件，不僅鍛煉了我的寫作能力，還讓我學會了如何才能提高工作效率，如何準確地抓住新聞點。
4、經過報社老師們的言傳身教，我懂得了做工作首先要熱愛這項工作，只有熱愛了才能干好這項工作，還懂得了處世之道“害人之心不可有，防人之心不可無”。
5、在思想認識上的提高。從報社老師們身上不僅學到了業(yè)務知識，更重要的是學到了他們身上那種吃苦耐勞，不怕困難的奉獻精神。記者編輯們的敬業(yè)精神和職業(yè)道德。
(二)建議事項。
要拓展自己的知識面，使自己的知識系統(tǒng)化。新聞需要接觸社會的方方面面，光有書本知識是遠遠不夠的。要求自己在以后的學習中多想，多讀，多學。要求自己的寫作水平一定要過硬。
在實踐中不斷對自己所學的知識進行更新，進行補充。
社會實踐的工作匯報篇十
作為20_級的大學生，我迎來了大學生涯里第一個寒假。在這個寒假里我試著去工作，帶著自己的好奇心投入短暫的工作中。
在寒假的一個月時間里，我在一家超市工作，我?guī)е约旱拿缐籼ど隙虝旱墓ぷ鲘徫簧稀Ｔ诮洑v一個月后，我發(fā)現我變了，從這次工作中我學到很多，不是課堂上所學的到。感受工作的辛苦，感受了掙錢的不易，更感受到時代的要求。
在上班前，我的一位長輩就對我說：上班要多做事，少說話，說對話。當時我不依為然，感覺我是大學生知道該干什么，可還是點頭說好的。一件事改變了我的想法：我剛開始兩天總是看自己的貨架，不管其他的，直到我的貨架來貨了，我自己弄不完，才知道完了?？墒桥赃叺呢浖茉诖蠹?guī)兔ο潞芸炫昧?。我怯懦的說，大家好，麻煩你們幫幫我，可以不?很快大家投入了幫我的潮流中。這次經歷，我深深的印在腦海里，讓我一直反思。
在春節(jié)期間，超市里客流量很多，工作相對我來說異常辛苦。我慢慢的度過了這難忘而有意義的日子。當我結束工作時，回顧過往，我內心十分充實，感覺這次經歷讓我改變了很多，學到很多東西，而不是課堂上的理論。我深深的體會到實踐是檢驗理論的法寶，更能讓人很快提升。
在一個地方，要想做好一件事很容易，但是一直做好事難。也應了那句俗話：做壞人簡單，做好人難啊!一個人的形象很快就被樹立，所以我想在超市做好，就遵守超市的規(guī)定，學會如何待人，怎樣處事，改善自我，讓自己處于良好的狀態(tài)。
在這一次工作中，我深深的體會到實踐的意義，為了以后總結了以下幾點：
一、遵守你所在公司或單位的規(guī)矩。
俗話說：無規(guī)距不成方圓。當你在工作崗位時，不串崗，不閑談瞎逛，努力工作，更能面對工作中的各種問題，更能維護工作的利益。盡自己的綿薄之力為公司的業(yè)績做貢獻。
二、多做事，少閑聊。
你在一個公司拿著它發(fā)給你的工資，假如你整天無所事事，誰還會用你呢。我在超市看看自己的貨架，沒貨了就補貨，臺面不整潔了就用摸布擦擦。這樣給顧客帶來干凈整齊的形象，有利于顧客更順利的買到自己所需的商品。
三、熱情待人，微笑面對。
在超市里，顧客有時候找不到自己所需要的商品，如果問我們時，我們微笑的告訴他們。他們也會很高興，下次光臨的機會更大。當在其它工作中，我們只有真心的對待別人的問題，耐心的告知，微笑的說話，給人留下很好的形象。禮貌待人更讓自己接近成功，讓人看到你的素養(yǎng)。
社會實踐也是大學生的必修課，只有不斷的加強自身鍛煉，不斷的完善自我，才能培養(yǎng)自我教育、自我管理和自我發(fā)展的能力，才能鍛煉適應能力和社交能力;從而積累社會閱歷和工作經驗，不斷的提高，開創(chuàng)屬于自己的美好事業(yè)，為國家和社會作出應有的貢獻。但是要從實際出發(fā)，腳踏實地的邁出每一步，讓自己更好鍛煉和提升。
在社會實踐活動中，更多的是覺悟和體會。只有真正的做到自己所體會的，才有所意義。事無大小，恭者必細，用心為之，能善取矣。大學生是未來的標兵，要有清廉公正的思想作風和行為習慣，學會為人民服務，掌握現代化建設所需的豐富知識和扎實的本領。修身養(yǎng)性，增強參與意識。在實踐中，大學生受到不同教育，長才干，做實事，感受實踐的內涵，重在參與。
希望今后能更好的實踐，積累更多自己的經驗，讓自己有所蛻變，展望未來，奮力博取，不留遺憾。
社會實踐的工作匯報篇十一
敬愛的黨支部：
時間過得太快了，快得讓我們猝不及防去面對很多的改變，快得讓我們幾乎沒有時間駐足片刻去思考走過的路，去重新審視那每一個腳印的沉重。有的人選擇干脆把眼睛閉上，把耳朵塞上，低著頭只顧往前走，這樣無疑是愚蠢的，其后果亦將不堪設想。當路上的一個顯眼的警示牌――上面寫著：看看來時的路dd進入我的眼簾的時候，我停了下來，轉過頭去看了看那一路曲折的腳印，便有了更深刻的思考和認識。
五月已經結束，大二的生活也接近尾聲，在考試前，我參加了駕照的培訓和考試，僥幸通過了考試，拿到了駕照。馬上，我迎來了大二的最后一個階段--期末考試，由于專業(yè)知識比較多，所以復習起來也要格外認真，在匆忙的復習中考試結束，想來成績也還不錯?？荚噭偨Y束，隨后便進入了短學期的編程設計。我們組抽到了迷宮問題，在我們的查找資料，分析問題，編寫程序中，我們學到了一些東西。很多的事情看起來很難，但是，他們都是有許多的小問題組成，只要把小問題解決了，串聯(lián)起來，大問題也隨之解決。
此刻夜深人靜，我輾轉反側，腦海里不斷在想那個古老的埃及傳說。回想以前的我，真慶幸這個古老寓言及時地出現在我的眼前，也很慶幸那顆浮躁的心沒有讓我僅僅是再一次一帶而過，而是看了從頭至尾，進而引發(fā)了對我自身心里歷程的反思和追悔。
大一的時候是個青澀女生，對這個陌生新奇的環(huán)境有著強烈的好奇心和征服欲望。那時的生活緊張而又渾身充滿活力，我在學生會做事，同時也是班級班長。雖然很多時候會有點力不從心，時間和精力不允許我在每一個部分都做到我想象中的盡善盡美，但內心里的要強好勝和定下的目標，使放棄的念頭僅僅是一閃而過。整個大一給我的感覺是：很累，但我做了很多別人沒做過的事，體驗了許多別人沒有的經歷，我很優(yōu)秀，我對我的能力沒有過任何懷疑。
緊接著的一年，到了我想象中的收獲的季節(jié)，那時的心態(tài)可以用翹首以待來形容，雖然表面上還故作平淡。
可迎接我的卻是接二連三的打擊，那些原先看起來順理成章的事情卻變得如此地莫名其妙。我困惑了，原先抱著的自以為是參天大樹的信念隨著外在環(huán)境的改變和內心的消沉而逐漸被蠶食。我也有經常在想原因，可越來越想不明白。逐漸，我開始改變自己，和對周圍環(huán)境的`看法，甚至是完全顛覆。
我開始認為：沒有什么是真正值得堅持的，()沒有什么是對的和錯的，甚至沒有什么真理存在，因為標準是人定的。在現實環(huán)境中很多現象面前個人是多么的渺小和無力，有太多的事情不是我們自己可以決定的，試圖改變所做的努力亦是徒勞，凡是都由天注定，所以我不再需要去做那些無謂的爭斗和進??；我開始在想：平平淡淡也不錯。
很明顯，我需要清醒，需要找到正確的指導思想。慶幸，一次偶然的閱讀帶我走出了那個誤區(qū)，就是一個古老而又簡單的埃及神話。它讓我明白了真正的人生意義和追求。
我們的一生就好像四季，春天和秋天太陽同樣移到赤道位置，日出也罷日落也罷，同樣是太陽位于地平線的地方。問題是，秋天畢竟不是春天，日落畢竟不是日出。
沒有春華夏榮，哪來的秋天的豐收？
沒有那一生的奔波，歷練，怎能得到生命的啟示？
我們每個健康人都有想做事，做好事的沖動和欲望，我們應該把握這沖動，把握這浪漫，多看多學多體驗多思考，以不辜負上天賜給我們寶貴的青春；我們要做駱駝，超越與生俱來的懶惰，向自己的目標邁進。
人生的意義便在于積極追求與奮斗。我們的一生必將在一直追求，追求自身價值定位，追求生命的真理。
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社會實踐的工作匯報篇十二
已經步入大學了，那就意味著離加入社會工作不遠了，為了以后能有更好的發(fā)展，這個假期我進行了許多社會實踐，走訪外貿公司、寫職業(yè)規(guī)劃、到商店當導購員等，豐富了我的假期，且增進了不少知識，成為我人生中的一筆財富。
回顧這個假期，覺得自己過得挺豐富的，特別是告別了“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的狀態(tài)，而是去社會中好好實踐了一回。
7月5號，放假的第四天，我開始著手職業(yè)生涯規(guī)劃。首先，我走訪了本市幾家外貿公司，向咨詢人員詢問了有關對外貿易的流程及要做好這一行應掌握的知識技能，通過詢問讓我長進不少，了解了國際貿易專業(yè)應該掌握哪些知識。之后，我花了三天的時間在家看了兩本有關職業(yè)生涯規(guī)劃的指導書，充分分析了自己的興趣愛好，性格及志向，并做了測評。最后認真嚴肅的寫下自己未來十年的職業(yè)規(guī)劃，堅信自己一定會按照這份規(guī)劃，在大學期間努力學習，打好堅實的專業(yè)基礎，實現人生規(guī)劃。
7月10號，寫完了規(guī)劃書后，覺得有一個方面的學問需要從社會實踐中得來，就是人際交往能力，即與人溝通的技巧，于是，我決定去打假期工。倉促中，我找到了一家買包的商店，當上了導購員。雖然只工作了十來天，但期間卻學到了許多書本上學不到的知識：
第一、學會堅持。
或說錯，而招來顧客和老板的不滿，但我并沒有因此就想放棄，而是在沒有顧客時，認真地記住每個包價及品牌，逐漸達到顧客一問就能回答正確的地步，看到老板臉上滿意的笑容，自己心里著實甜了一回。
因為此前從沒有一天站八、九個小時不停歇，第一天工作就著實考驗了我的腳一把。站到腳酸都不用說了，更嚴重的是來回在顧客中周旋，腳都起泡了。唉，當時真的就想不干了，但想到現在自已已經是個大學生了，如果這點小事都不能堅持，那以后一遇到挫折都會退縮的，于是，忍一忍，就堅持下來了，現在回想起來，覺得已經度過了，就沒什么問題的。
第二、耐心很重要。
一直就覺得自己缺乏耐心，果不其然，在為顧客導購中，因有些顧客過于挑剔，猶豫，而導致自己幾次對客人的語氣不佳，有反感態(tài)度。這一點，在事后自己很是后悔，但又忍不住自己的性子，結果當然是顧客的非常不滿了。我知道，耐心真的很重要，當你失去耐心時，你就失去了顧客。所以，通過這次實踐，我深刻體會到了耐心的重要性，明白了在以后的待人處事中，一定要學會耐心對待。
第三、“看人”說話。
在商店中，總是會遇到形形色色的人，而每個人的性格都不盡相同，如何與各種各樣的人交流溝通好，確實是一大考驗。當然，由于我外向開朗的性格，還是比較容易與顧客開始一段友好的買賣交流的，而且也學會了，在對不同年齡段的顧客，要采取換位思考的方式，從而了解不同年齡階段的品味不同，適合的風格不同，這一點對于更好的導購是很重要的。
8月10號，感受愛的重要。這天，我和幾個高中同學滿載著愛心和笑容來到我市的孤兒院。在這里，我們看到最純真、最無瑕的笑容，而從幾雙充滿對愛的渴望的眼中，又讓我們心里有一絲絲的隱痛。我們知道我們唯一能做的就是帶給他們短暫的歡笑，和對生活有個積極的期許。于是，我們幾個分成四組，帶領小朋友們進行趣味比賽，又教他們唱兒歌，并告訴他們，好好學習，互相幫助。然而，在我們要走之時，看到孩子們一個個不舍得眼神，牽扯的小手，心里真的有很多的不堪離別的滋味。
這一個月讓我了解了工作的艱辛，內勤每天有做不完的小事，而且要仔細、認真，不能出一點差錯，否則錯誤很難查出來。外勤每天東奔西跑，風吹日曬，有時連水都喝不上，離辦公室遠的地方坐車得兩個小時，還要提很多東西……一直在社聯(lián)工作著，曾以為自己早已能夠適應社會上的節(jié)奏，面對工作也能夠比其他人顯得更加的從容些，不過真的實踐了才發(fā)現，我還差得很遠。社聯(lián)只是讓我們初步適應，它與實際的工作還有很大的區(qū)別，這次的實踐讓我更清楚的認識了自己。當然，工作雖然辛苦，可是有時的一句“謝謝”或者“干得不錯”就能讓我無比快樂，忘了所有煩惱。
最后還要感謝學校讓我們走出校門感悟工作中的辛酸，更要感謝國家干細胞產品產業(yè)化基地間充植干細胞庫的各位領導給我提供了一個實習的場所，及各位員工對我的關心和照顧，這一個月的經歷將成為我以后工作時的一筆來之不易的寶貴財富。
社會實踐的工作匯報篇十三
尊敬的團支部：
最近，根據黨中央的指示，我校開展了新一輪的黨團知識競賽和學習活動，我有幸參與其中，經過半個月的學習，我認識到了兩點:第一，我的黨團知識比較混亂和匱乏，這一次的學習給與了我許多啟發(fā);第二，黨的不屈不撓的光榮的革命史建國史給了我深深地震撼。
通過學習使我了解到工人階級政黨產生于資產階級政黨之后，它是資本主義進入大生產，工人階級反對資產階級的斗爭發(fā)展到自覺階段，馬克思主義同工人運動相結合的產物，而中國共產黨是馬克思列寧主義同中國工人運動相結合的產物，工人階級在毛澤東思想的指引下帶領占中國絕大多數人口的農民群眾經過長期的反對帝國主義、封建主義的革命斗爭，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專政的中華人民共和國，因此中國共產黨是工人階級的政黨。
中國特色社會主義是馬克思主義同我國國情相結合的產物，是歷史的選擇，人民的選擇。
馬克思主義歷來強調，工人階級的解放運動必須由工人階級的革命政黨來領導。共產黨的領導是實現工人階級歷史使命的根本保證，中國人民選擇共產黨的領導，選擇走社會主義道路，是在長期艱苦卓絕的斗爭中得到的共同認識，反映了歷史發(fā)展的必然。20世紀八九十年代蘇聯(lián)和一些東歐國家的巨變更進一步證明，沒有共產黨的堅強領導，就不可能鞏固和發(fā)展社會主義制度。
中國共產黨成為中國社會主義事業(yè)的領導核心不是偶然的，是在長期的革命斗爭中形成的，是中國人民革命斗爭的歷史選擇。自1840年戰(zhàn)爭以后，中國社會逐步淪為半殖民地半封建社會，中華民族陷入災難的深淵之中。為了救亡圖存，中國人民進行了無數次的革命斗爭，但結果都失敗了。只有中國工人階級成長壯大起來，登上了政治舞臺，并建立了中國共產黨，中國革命的面貌從此渙然一新。中國共產黨將馬克思列寧主義與中國革命的具體實踐相結合，逐步摸索出一條以農村包圍城市、武裝奪取政權的道路，經過艱苦卓絕的斗爭，領導中國人民取得了民主革命的徹底勝利，建立了我國社會主義制度。歷史的經驗說明，是中國共產黨領導中國人民擺脫了帝國主義、封建主義和官僚資本主義的剝削和壓迫，使國家走上了獨立、自主和民族振興的道路，沒有共產黨就沒有新中國。
人民選擇了黨，黨沒有辜負人民的期望。建國后，黨領導全國各族人民順利地實現了從新民主主義革命到社會主義革命的轉變，迅速地恢復了遭到長期戰(zhàn)爭破壞的國民經濟，鞏固了人民政權，完成了對生產資料所有制的社會主義改造，建立了社會主義制度。1956年八大以后，黨又領導人民轉入大規(guī)模的社會主義建設，盡管出現過“文化大革命”這樣巨大的失誤，但黨還是和全國人民一道，經受了挫折和考驗，取得了巨大的成就。尤其是十一屆三中全會以后，在我們黨的領導下，各方面都取得了舉世矚目的偉大成就，現在正帶領全國人民全面建設小康社會。歷史的發(fā)展說明了中國人民的選擇是正確的。
此致
敬禮!
匯報人：
日期：xx年x月x日
社會實踐的工作匯報篇一
暑假來到之后，我想著去增加自己的社會經驗，暑期社會實踐類型較為多樣，就比如我知道了就有志愿服務，社會調查，義務支教等形式。但相對于其他的社會實踐項目來說，義務支教，更具有一種社會責任感，教育的尊重感。同時也是大學生選擇較為普遍的社會實踐項目，而我選擇的實踐項目是一個農業(yè)產園的一名員工，我作為一名農村來的孩子，農村的感覺始終是最美好的回憶，對農村有特殊的感情。于是和我的一個同學去之前商量好的一個農業(yè)產園，進行本次暑期社會實踐。
來到石阡縣芹星綠色草原的第一天，我們參觀了園區(qū)的種植基地，隨著老員工熟悉園區(qū)的工作。第二天，我們學習了不同工具的使用，并確定分組和值班時間。之后就開始正式工作，平時我們按照生產管理中心制定的生產計劃，組織和管理好養(yǎng)護工作。負責工人田間養(yǎng)護的日常管理工作，保質保量完成溫室大棚內。農作物的生產，養(yǎng)護，管理。并按照溫室環(huán)境調控記錄表進行相關信息的記錄。每天檢查農作物的長勢，及時將病蟲害發(fā)生情況及植株異?，F象報技術部門進行診斷，并按照技術部處置措施進行處理。根據需求每月上報用工計劃。做好溫室大棚等設施的環(huán)境調控管理工作。檢查溫室大棚等設施的運行情況，及時處置和上報設施運行故障。完成生產管理部交辦的其他事務。
在我半個月的暑期社會實踐后，我想談一談社會實踐暑假社會實踐給了我哪些東西，下面結合我自己的經歷談一談。
作為21世紀的大學生，實踐是不可缺少，極為重要。所以在中國的各個高等院校中，都對學生有安排了相應的社會實踐的課程，而且都比較重視的。而我選擇的社會實踐項目是農業(yè)產業(yè)，在這個烈日炎炎的暑假里，剛剛還沒有開始放暑假，我就計劃著我的社會實踐，在社會實踐的開始，我做了準備工作，在這次實踐中，雖然有一些辛苦，但我非常享受這個過程，而且也感覺到快樂。我覺得暑期社會實踐是一個提高自身修養(yǎng)的大好機會。能夠把握這短暫的時間，做社會實踐這樣有意義的事情是一種快樂。與此同時，我感覺到只有接觸到社會，才會深深體會到生活是如此艱辛，社會是如此的殘忍，農民為了過上自己心中理想的所謂的生活。每天心情而勞苦的工作者，時時還會受到酷暑的炙烤。其甚至受到重視的生命危險。農民每天犧牲自己一半甚至全天的時間和生活去辛勤的工作，到年底收獲的季節(jié)，換來的卻是兩三千元的所謂的收入。對于還在求學的我們來說，不管是切身體驗過工作。還是道聽途說過工作的好與不好。我們應該正確看待與思考，學習與工作，思考社會的關系。在校的我們所學的理論知識應該學會運用到日常生活中和農業(yè)社會服務中去，理論的內在價值，是通過社會實踐體現出來的。如果光有理論的學習而沒有農村的實踐，理論的內在價值是體現不出來了。
社會實踐的工作匯報篇二
社會實踐即通常意義上的假期實習，有利于在校大學生加深對本專業(yè)的了解、確認適合的職業(yè)、增強就業(yè)競爭的優(yōu)勢。同時大學生參加社會實踐，能夠了解社會、認識國情、增長才干、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，對于實現中華民族偉大復興的共同理想和信念，增強歷史使命感和社會責任感，加強自身獨立性方面具有不可替代的重要作用?，F社會實踐手冊和報告的具體規(guī)定如下：
1、社會實踐手冊上的實踐內容必須填寫清楚，且這一欄必須由實踐單位人員填寫，實踐時間一欄必須與實踐報告上的時間一致（且實踐周期不得少于7天），左下方要有實踐單位的蓋章（禁止蓋財務章或發(fā)票章，財務章、發(fā)票章視為無效）。參加青年志愿者行動的在社會實踐手冊的最后兩頁作記錄，要求與社會實踐的要求相同。
2、社會實踐單位必須是到真正能夠獲得能力、學到知識的工作單位去實踐，像去敬老院做公益活動或團日活動不能算作社會實踐。青年志愿者行動的單位必須是社會公認、具有招募志愿者資質的單位，像校內志愿者協(xié)會舉辦的活動不能算作青年志愿者行動。
3、社會實踐報告內容必須真實可靠，是根據自己的經歷寫出的真實感受，不能直接從網上下載，嚴禁抄襲。報告的內容要與實踐手冊上填寫的實踐內容一致，并且報告中要能反映出實踐的過程。社會實踐報告內容的字數不少于1000字，a4紙打印，打印要求按照“附件1”模板書寫。結尾右下方要有報告人的班級、姓名、學號、日期。
4、社會實踐要求大學4年內至少有3次實踐經歷。每次上繳的手冊和報告只能是一次的實踐經歷，不能將多次并作一次上交，否則將不予審核。若審核通過，團總支會在合格的實踐手冊對應頁面右下角蓋上團總支的章，填上當天的時間。若不合格，則直接將社會實踐手冊打回。三次實踐經歷作為學生素質拓展學分中的0.5分。
5、每次實踐手冊及其報告的上交，由團支書統(tǒng)一收齊（以班級為單位）。各班必須嚴格按照規(guī)定時間上交及取回，且每班每學期只有1次上交機會。上繳之前請本班團支書檢查本班同學的實踐報告，及時將不合格的報告打回以提高審核通過率。如有社會實踐手冊丟失需要補辦的，由團支書在一張紙上寫上本班需要補辦同學的信息（姓名、性別、學號），并每人收取3元工本費，于規(guī)定時間與其他同學的社會實踐手冊及其報告一同上交。
6、社會實踐手冊及其報告由團總支嚴格按照規(guī)定進行審核，不符合以上任何一條規(guī)定都視為不合格處理，審核過程將力求公平，公正。若有異議，可向學辦老師進行詢問。
上交時間：2014年5月5日中午12:00—12:40，地點：機電樓401。
控制與機械工程學院團總支。
2014年4月30日。
附件1。
正文內容（宋體小四，行間距為單倍行間距，首行縮進2字符）。
社會實踐報告內容必須真實可靠，是根據自己的經歷寫出的真實感受，不能直接從網上下載，嚴禁抄襲。報告的內容要與實踐手冊上填寫的實踐內容一致，并且報告中要能反映出實踐的過程。社會實踐報告內容的字數不少于1000字。
班級：13智能1。
姓名：李一。
學號：1322111111。
日期：2014年5月4日
社會實踐的工作匯報篇三
1、指導教師：x老師。
2、實習單位：x縣x鎮(zhèn)x完小。
3、實習組員：（初語0902班）。
王x??高x（六年級2班）。
曾x??許x（六年級1班）。
彭x??陳x（五年級）。
陳x??胡x（四年級）。
陳x??鄭x（三年級）。
4、實習單位基本情況。
x縣x鎮(zhèn)x市完小是筻口鎮(zhèn)一所鎮(zhèn)級完小，現有師生600余人。xx年全鎮(zhèn)布局調整，學校整體搬遷至原x市中學。全校共有9個教學班，其中一、二、六年級為小班教學；三、四、五年級為大班教學。我們實習小組安排在中高年級實習，三至六年級每班安排兩人。在實習期間，學校領導和老師從生活和工作中給了我們大力的支持和指導。
二、具體實踐。
我們實習時間是xx年2月28~xx年3月30日一個月的時間。
第一周安排為聽課周，我們一來學校就給我們精心準備了兩堂公開課，分別是六年級李老師的語文課和五年級郭老師的數學課，學校領導與老師以及我們一起進行了評課。讓我們了解了如何評價一堂課，如何去聽一堂課，為我們?yōu)槠谝恢艿穆犝n樹立一個標準。各位同學根據自己所帶的年級和所授課程有選擇的進行聽課，大致了解自己所在實習班級學生的基本情況，并了解他們的生活，了解學生的時間安排，并通過聽課熟悉教學環(huán)節(jié)和教學方法，為我們下周進行正式教學工作打下良好的基礎?；趯W習的態(tài)度我們不僅聽了指導老師的課，而且聽了其他許多老師的課，并且每次我們都做好了聽課筆記，課后都與授課老師進行了細微的交流，并進行了評議并做了詳細記錄。之后組員之間也會談談自己聽課的情況，同時還會定期的檢查聽課情況。
實習第二周，我們紛紛開始根據所分班級的正常課表進行授課，機會多，但是時間緊，為了保證實習質量，我們小組要求每個成員都要提前準備教案，教案經指導老師通過并多次試講，并需指導老師的簽字方能正式授課，對此大家都十分的重視，很早就寫好了教案，并紛紛與成員獻計獻策。由于各組成員白天要授課，還要進行跟班，所以我們小組安排的討論時間與試講時間為8：30-11：30，同時我們同組成員會在晚上交流實習心得，交流經驗。大家都會主動自覺的參加，我們都會在自己沒授課時去聽組員們上的`課，并給予一定的建議和意見。讓自己的課講授的更加的優(yōu)秀。經過我們的努力，以及積極的準備每一位成員第一次講課情況都比較好并受到指導老師的一致好評也受到了學生的歡迎。
為了更好的學習我們組還推薦了兩堂下水課，一是為了檢驗我們前段時間的聽課情況。二是為了我們更好的交流與學習取長補短。讓學校領導，老師進行評價并給予一定的建議，由于初上講臺還純在很多的不足，但我們都很努力的準備并取得了一定的效果。
實習第三周我們實行了兩周以來輪換科目的教學模式，讓前兩周的學習進一步在實踐中得到鍛煉提高。
社會實踐的工作匯報篇四
※封面——————————————————————1。
※前言（活動背景）————————————————4。
※活動主題——————-—————————————-5。
※活動時間————————————————————5。
※活動地點——————————————-——-———6。
※活動目的————————————--———————6。
※活動意義分析————————---————————6。
※團隊介紹———————————————————14。
※活動流程————————--————————-——16。
※活動總結———————————————————16。
隊員雨中合影。
前言。
大學為在校的各位學子提供了一種平臺——暑期社會實踐，通過這個平臺我們安大學子能夠充分接觸真實社會。
暑期社會實踐活動對于我們安大學子來說，也是一個能夠學以致用的`、系統(tǒng)的、科學的、實踐與理論相結合的，社會生活鍛煉。參加過暑期社會實踐活動的同學都知道，活動前期各個實踐團隊要針對一個活動主題進行科學性、合理性、可操作性論證?；顒訉嵤┢谝椿顒佑媱澯H臨實踐地進行實際操作，其面臨的種種困難包括始料未及甚至臨時突發(fā)，這對一個團隊考驗是巨大的。活動后期要根據具體實踐活動得到的數據進行科學處理，這對團隊成員將基本科學知識轉化為學識成果是一種學以致用的挑戰(zhàn)?？v觀整個社會實踐活動，從最初的主題選題到活動具體運營到后期總結報告處理整個流程就是一個嚴謹的、系統(tǒng)的科學事業(yè)的過程，同時各個環(huán)節(jié)無不是一個對團隊成員行之有效的鍛煉。正是基于此背景，8名來自安徽大學數學科學學院11級本科在校生，本著相同興趣，自愿組隊形成安徽大學赴阜陽市太和縣在201x年7月6日至8月16日期間進行為其四十天的暑期支教活動。
暑期社會實踐活動在安徽大學已開展了很多年，學校領導也頗為重視此項活動，并且形成了自己的特色，在社會上也造成了很大的積極影響。自1990年以來，安徽大學已連續(xù)被中宣部、教育部、團中央聯(lián)合授予大學生暑期社會實踐工作全國先進單位稱號。今年，我校共有百余個大學生社會實踐團體，奔赴在江淮大地，了解國情，融入社會。
社會實踐的工作匯報篇五
各位隊長：
你們好！
首先要感謝大家在百忙之中抽空來參加這個社會實踐培訓會，我們能理解期末時大家的忙碌，但為了各團隊本次的社會實踐活動更好、更有效地進行，請大家認真閱讀手冊中的具體流程及要求，做好相關會議記錄并及時向隊員們傳達。
謝謝各位的配合！
管理學院2012年暑期社會實踐工作將于春夏學期考試周之后開展，可能出現的問題主要集中在以下五個方面：
一、購買社會實踐人身意外傷害保險。
按照學院相關要求，在截至日期前確定隊員名單，填寫《管理學院社會實踐團隊信息匯總表》（姓名+身份證號碼+主要聯(lián)系方式）。確定后不再變動，學院會依據該名單，為全體隊員購買社會實踐人身意外傷害保險。
學院購買保險之后，如若仍有人員變動，該隊員可以隨團參與社會實踐，但學院不再承擔保險費用。
總結。
評比階段，如果中途加入的隊員需要認證，也必須完成相關要求。
二、社會實踐的認證。
為了保證每位參與本次社會實踐的同學都能順利通過校院兩級管理部門的認證，需要各位隊長明確以下幾點：
1、認證時需要有學院統(tǒng)一發(fā)放的社會實踐介紹函，原則上必須蓋單位公章，若有介紹函遺失或臨時增加隊員的情況，可以將介紹函進行復印（實踐單位蓋公章不可復?。?。
2、遇到實踐單位沒有公章，可以蓋景區(qū)管委會或當地社區(qū)公章。其他特殊情況造成蓋章困難，需要有充足的個人活動照片和文字證明材料，并交由社會實踐中心相關負責人審核認定方可生效。
3、申請認證需要隊員提交個人總結材料：
三、
假期通訊宣傳。
管理學院社會實踐中心給每支團隊配備對應的聯(lián)系人，在假期中與團隊保持聯(lián)絡，實踐過程中有任何問題都可以咨詢聯(lián)系人。假期通訊宣傳有三個主要平臺，管理學院網站、社會實踐中心的新浪微博“管院愛實踐”、人人主頁“管院團委”。各支團隊需要確定一名通訊負責人，按要求積極報送信息，也鼓勵團隊之間互相轉發(fā)文字和圖片新聞，讓學院其他同學第一時間獲知社會實踐團隊在過程中的所感所想，以更好營造我院社會實踐的氛圍，宣傳各社會實踐團隊的風采。
在整個社會實踐的進行中中，每支隊伍需要遞交2~3篇的新聞稿，字數要求在800到1000字左右，需配上兩到三張照片（必須原圖）（具體要求見附件一），社會實踐中心會及時跟進，在院網與人人網上發(fā)布。
新浪微博“管院愛實踐”，負責人宋歡歡，***/1454374198@（鼓勵同學們在微博上傳活動過程中照片與感想上傳微博，由團隊里通訊負責人@管院愛實踐@浙大應飚@阮俊華@蔡荃@鄔溪羽不加v@浙江大學管理學院@浙江大學紅色尋訪@浙江大學團委，要多互動和多關注）。
四、后續(xù)總結匯報。
1、材料提交。
2012-2013學年秋冬學期初，學院團委會開展社會實踐總結匯報工作。由社會實踐中心負責人通知各團隊，上交材料到指定地點。學校團委會評選優(yōu)秀團隊、優(yōu)秀個人、優(yōu)秀指導教師等榮譽，學院也會評選社會實踐優(yōu)秀個人并辦法證書，希望各團隊在社會實踐過程中做好記錄和材料收集工作，積極參與之后的評獎評優(yōu)，充分展示自己團隊的特色與成果。需要提交材料包括：
（1）活動紀實。需要記錄從團隊組建到實施、總結的整個過程及途中的收獲。
（2）專題報告。參觀紅色革命教育基地或者歷史文化遺址（二選一）的體會。
（3）人物訪談。采訪至少一個“青春榜樣”，建議可以與“走訪校友行”相結合（管理學院老校友），從與青春榜樣或校友的訪談中收獲知識與力量，要求有照片（需要有合影）和訪談稿（2000字左右，文中附照片）。
2、申請第二課堂加分。
根據學校相關規(guī)定，每位本科生在畢業(yè)前都需要有社會實踐的二課加分，團隊中管院和非管院隊員申請二課加分的流程不同。管理學院本科生可直接將個人申請認證的材料交至學院團委社會實踐中心相關同學處，在二課認證時可由學院完成審核；其他學院的隊員，可與自己所在班級的團支書聯(lián)系，在二課加分時提交證明材料，如果其所在團隊獲獎，可將獎狀作為審核材料，若沒有獲獎，可用自己的實踐小結作為社會實踐的證明材料。
附件一新聞稿要求：
（一）文字要求：
1、題目字體為宋體，字號四號，加粗。
2、正文字體為宋體，字號為小四號字。1.5倍行距。
（二）圖片要求。
1、圖片清晰，主體、主題較為突出，具有新聞價值，反映內容為新聞所寫內容，無明顯修改痕跡。
2、必須要求原圖，建議每張圖片以簡短的圖片說明作為圖片名稱，不超過20字。
3、每篇新聞中的照片至少有三張。
（三）發(fā)送要求。
發(fā)送至宋歡歡***/1454374198@郵箱，并抄送鄔溪羽老師***/wuxiyu@。
社會實踐的工作匯報篇六
為了響應中宣部、中央文明辦、教育部、團中央、全國學聯(lián)、省委宣傳部、團省委關于“大學生暑期科技、文化、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)”的號召，為農村的建設和構建和諧社會奉獻我們大學生的青春與智慧，本學生會開展了為期八天的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，社會實踐小組總結。統(tǒng)籌組在本次活動中，從策劃籌備到活動的組織實施再到活動的總結，我們做了以下工作：
一、前期準備本學生會第一次獨立開展“三下鄉(xiāng)”活動，作為統(tǒng)籌組的成員，我們深感任務之艱巨，責任之重大。為確保前期籌備工作順利進行，統(tǒng)籌組對本服務隊的其他主要負責人做了明確分工，逐一開展工作。
五月初，本服務隊的基地負責小組開始尋找實踐基地。六月初確定基地后，基地負責小組成員多次前往基地與校長進行溝通，并將實踐方案、基地證明等資料交給校長審閱或批準蓋章，讓校長詳細了解本活動，以爭取校長對本活動的支持。通過考察實踐基地、討論研究，并結合實踐基地與本服務隊的實際情況，統(tǒng)籌組開始著手“三下鄉(xiāng)”詳細方案，確定活動主題、形式以及內容等。通過全校公開的招聘面試方式，確定隊員后，統(tǒng)籌組召集隊員們開會進行詳細分工，讓隊員做好充分的準備，為活動的順利開展做好鋪墊。統(tǒng)籌組還根據活動需要，安排各負責小組著手準備活動的所需物品，為前期工作作最后的準備。
精心的籌備策劃以及全體隊員的充分準備，為“三下鄉(xiāng)”活動奠定了堅實的基礎，保證了“三下鄉(xiāng)”活動的順利進行。
二、實踐期間“三下鄉(xiāng)”期間，本服務隊以促進當地教育與經濟發(fā)展為原則，以鍛煉提高隊員實踐能力為目的，以支教為重點，策劃開展了如下活動：
1、愛心支教統(tǒng)籌組根據隊員的專業(yè)特點以及小學的教育實際，對支教。
活動進行了有序的安排。支教活動以班級授課制的形式開展，共開設了語文、數學、英語、體育、音樂、書法、手工、保健、朗誦以及心理輔導等十門課程，授課對象為二年級至五年級學生，社會實踐報告《社會實踐小組總結》。支教活動注重趣味性，讓學生在輕松活躍的氣氛中體會了學習的快樂。支教活動得到了家長們的認可，吸引了許多外校學生加入課堂中。
2、專題調研調研活動以“農民領悟社會支持與主觀幸福觀的關系研究”為課題，以調查問卷的形式開展，由調研小組主要負責。調研小組深入附近農村，為村民耐心詳細解釋問卷，如期完成了調研任務。
3、“關注安全與衛(wèi)生，營造健康新生活”宣講活動本服務隊在廉江市良垌鎮(zhèn)新華圩開展了本活動，通過圖片展和免費咨詢的形式，對村民進行關于安全與衛(wèi)生知識的宣傳，并結合5·12大地震的慘痛經歷教訓加以宣傳和安全提醒，使村民在了解安全衛(wèi)生的同時對安全防范與衛(wèi)生防疫的知識進行更深層次的理解，從而提高村民在地震或者其它自然災害發(fā)生時的自救能力，提高他們的生活質量。
4、“詩韻杯”硬筆書法比賽為了激發(fā)小學生學習書法的興趣，讓學生在書法中體會中華書法文化的源遠流長及韻味，統(tǒng)籌組策劃開展了本比賽。每班挑選10名同學進行現場書法競技，由評委小組成員評出各獎項，對獲獎學生進行獎勵，以鼓勵學生加強書法學習。
5、“我為北京喝彩，奧運與我同在”小型運動會運動會在學?；@球場舉行，比賽項目包括200米短跑、乒乓球接力、4×100米接力跑以及1分鐘跳繩，分高低年級組進行。在各班班主任的帶領下，學生們積極參與其中，籃球場熱鬧非凡。運動會結束后，由評委計分評出團體獎，并為獲獎班級頒發(fā)了獎品。
社會實踐的工作匯報篇七
學生姓名。
學號。
指導教師。
完成日期內容與要求
一、目的意義為了落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發(fā)【2004】16號）精神，加強“思政課”實踐。
教學。
使理論教育與社會實踐教育緊密結合培養(yǎng)學生發(fā)現問題、分析問題和解決問題的能力進一步提高學生的馬克思主義理論素養(yǎng)我校正式啟動“思政課”社會實踐教學環(huán)節(jié)。作為全校各本科專業(yè)必修課學分為3分。
二、內容安排。
“思政課”社會實踐指導教師根據“思政課”課程教學大綱中的重點和難點，結合當今社會熱點和焦點問題，制定實踐教學大綱（見附一），設計調研課題，建立選題庫（見附四），學生在指導教師的指導下確定便于自己進行調研的選題。在暑假開始后圍繞所選題目展開為期3周的社會實踐，搜集原始資料，然后進行整理和分析，寫成不少于2000字的社會實踐報告（調查報告或。
心得體會。
），作為評定學生“思政課”社會實踐成績的主要依據。
三、工作安排。
1、準備工作，思政部組織更新和充實選題庫，編印“思政課”社會實踐手冊，對指導教師進行動員和培訓，落實“思政課”社會實踐教學任務。
2、前期工作，指導教師對學生進行動員，發(fā)放“思政課”社會實踐手冊，指導教師幫助學生確定選題，使學生明確暑期社會實踐任務和要求。
3、中期工作，指導教師通過各種形式與學生進行交流，了解學生實踐進程，對學生進行指導答疑。
4、后期工作，指導教師收閱學生“思政課”社會實踐手冊和“思政課”社會實踐報告，做好總結，完善相關材料。
四、工作要求。
1、對指導教師的要求。指導教師應按照“思政課”實踐教學大綱和相關規(guī)定的要求，對學生進行“思政課”社會實踐的組織動員和教育；指導教師對實踐教學的全過程負責，與學生保持經常性的溝通與聯(lián)系，并給予有針對性地指導；指導教師負責對學生成績的考核與評定；實踐結束后，指導教師寫出指導小結，登錄并打印學生成績。指導教師將指導小結、學生成績單、學生實踐手冊和實踐報告統(tǒng)一交思政部存檔。
2、對學生的要求。參加“思政課”社會實踐的學生應積極主動與指導老師聯(lián)系，積極參加社會實踐，認真完成實踐任務；學生應根據選題選擇適合的實踐單位或調查地，實踐或調研過程中學生應填寫“思政課”社會實踐手冊；學生在實踐過程中要認真踏實，圍繞選題進行深入調查研究，所撰寫的實踐報告，必須是本人調研所得，嚴禁弄虛作假，抄襲他人成果；一經發(fā)現，實踐成績以零分計；社會實踐報告必須按照統(tǒng)一要求打印、裝訂（具體要求見手冊第2頁）并按考核評價標準（見附五）完成自評；實踐結束后，學生應在開學后的兩周內統(tǒng)一上交社會實踐相關材料（社會實踐手冊；實踐報告及相關材料）等給指導教師。
一、選題內容及理由：
二、實踐過程(包括實踐時間與實踐內容)。
三、實踐報告相關要求(1.實踐報告，可以是調查報告或心得體會，不少于2000字；2.報告裝訂順序：封面（統(tǒng)一封面格式見附二）、承諾書（見附三）、正文；3.正文格式要求：（1）題目——宋體、三號加粗，居中；（2）其他——宋體、四號；（3）行間距24磅；（4）a4紙打印，頁碼居中。
附一：《“思政課”社會實踐》教學大綱。
3.2.1對指導教師的要求：指導教師完成理論教學之后，按照“思政課”實踐教學相關規(guī)定的要求，對學生進行組織動員，并對學生加強安全教育，對學生如何開展調查研究進行具體指導。指導教師對學生實踐過程進行全程指導，及時回答學生提出的各種問題。學生成績由指導教師根據考核評價標準進行評定。
4.1實踐形式：針對“思政課”社會實踐自身的特殊性，結合各門課程的教學內容和教學特點，采取靈活多樣的形式，既可以組織學生到企事業(yè)單位、農村、社區(qū)、市場進行調研考察；也可以到實踐教學基地參加多種形式的生產勞動或社會工作；還可以結合暑假“三下鄉(xiāng)”等大學生社會實踐活動開展活動?？傊?，應采取校內校外相結合、本地和外地相結合、集中和分散相結合的原則。一般情況下，以班級為單位組織“思政課”社會實踐。
編制人。
審核人。
批準人。
日期
備注。
附二：淮陰工學院。
“思政課”社會實踐報告題目：
學院：
班級：
姓名：
學號：
指導教師：
附三：承諾書。
我是淮陰工學院學院班學生。我承諾：年暑假，我認真仔細地開展了“思政課”社會調查實踐活動，所寫實踐報告《》，內容真實，絕無抄襲現象。承諾人：日期：附四：
一、三農類選題。
××村農民增收情況調查。
××鄉(xiāng)（村）社會治安狀況調查與研究。
××鄉(xiāng)（村）婚喪嫁娶費用情況調查與研究××鄉(xiāng)（村）環(huán)保狀況調查與研究。
××鄉(xiāng)（村）居民食品安全知識狀況調查與研究。
××鄉(xiāng)（村）人口向城鎮(zhèn)遷移的比例及構成情況調查與研究××村文化建設的困境及出路。
××村居民交通工具（設施）發(fā)展變化狀況調查。
二、城市和社區(qū)類選題××社區(qū)居民鄰里關系調查。
××社區(qū)創(chuàng)建和諧社區(qū)情況調查研究××社區(qū)養(yǎng)老狀況調查研究。
××社區(qū)農民工文化生活狀況調查與思考××鄉(xiāng)（縣）法律援助實施情況調查與研究。
社會實踐的工作匯報篇八
敬愛的黨支部：
時間過得太快了，快得讓我們猝不及防去面對很多的改變，快得讓我們幾乎沒有時間駐足片刻去思考走過的路，去重新審視那每一個腳印的沉重。有的人選擇干脆把眼睛閉上，把耳朵塞上，低著頭只顧往前走，這樣無疑是愚蠢的，其后果亦將不堪設想。當路上的一個顯眼的警示牌――上面寫著：看看來時的路dd進入我的眼簾的時候，我停了下來，轉過頭去看了看那一路曲折的腳印，便有了更深刻的思考和認識。
五月已經結束，大二的生活也接近尾聲，在考試前，我參加了駕照的培訓和考試，僥幸通過了考試，拿到了駕照。馬上，我迎來了大二的最后一個階段--期末考試，由于專業(yè)知識比較多，所以復習起來也要格外認真，在匆忙的復習中考試結束，想來成績也還不錯?？荚噭偨Y束，隨后便進入了短學期的編程設計。我們組抽到了迷宮問題，在我們的查找資料，分析問題，編寫程序中，我們學到了一些東西。很多的事情看起來很難，但是，他們都是有許多的小問題組成，只要把小問題解決了，串聯(lián)起來，大問題也隨之解決。
此刻夜深人靜，我輾轉反側，腦海里不斷在想那個古老的埃及傳說?；叵胍郧暗奈?，真慶幸這個古老寓言及時地出現在我的眼前，也很慶幸那顆浮躁的心沒有讓我僅僅是再一次一帶而過，而是看了從頭至尾，進而引發(fā)了對我自身心里歷程的反思和追悔。
大一的時候是個青澀女生，對這個陌生新奇的環(huán)境有著強烈的好奇心和征服欲望。那時的生活緊張而又渾身充滿活力，我在學生會做事，同時也是班級班長。雖然很多時候會有點力不從心，時間和精力不允許我在每一個部分都做到我想象中的盡善盡美，但內心里的要強好勝和定下的目標，使放棄的念頭僅僅是一閃而過。整個大一給我的感覺是：很累，但我做了很多別人沒做過的事，體驗了許多別人沒有的經歷，我很優(yōu)秀，我對我的能力沒有過任何懷疑。
緊接著的一年，到了我想象中的收獲的季節(jié)，那時的心態(tài)可以用翹首以待來形容，雖然表面上還故作平淡。
可迎接我的卻是接二連三的打擊，那些原先看起來順理成章的事情卻變得如此地莫名其妙。我困惑了，原先抱著的自以為是參天大樹的信念隨著外在環(huán)境的改變和內心的消沉而逐漸被蠶食。我也有經常在想原因，可越來越想不明白。逐漸，我開始改變自己，和對周圍環(huán)境的`看法，甚至是完全顛覆。
我開始認為：沒有什么是真正值得堅持的，()沒有什么是對的和錯的，甚至沒有什么真理存在，因為標準是人定的。在現實環(huán)境中很多現象面前個人是多么的渺小和無力，有太多的事情不是我們自己可以決定的，試圖改變所做的努力亦是徒勞，凡是都由天注定，所以我不再需要去做那些無謂的爭斗和進??；我開始在想：平平淡淡也不錯。
很明顯，我需要清醒，需要找到正確的指導思想。慶幸，一次偶然的閱讀帶我走出了那個誤區(qū)，就是一個古老而又簡單的埃及神話。它讓我明白了真正的人生意義和追求。
我們的一生就好像四季，春天和秋天太陽同樣移到赤道位置，日出也罷日落也罷，同樣是太陽位于地平線的地方。問題是，秋天畢竟不是春天，日落畢竟不是日出。
沒有春華夏榮，哪來的秋天的豐收？
沒有那一生的奔波，歷練，怎能得到生命的啟示？
我們每個健康人都有想做事，做好事的沖動和欲望，我們應該把握這沖動，把握這浪漫，多看多學多體驗多思考，以不辜負上天賜給我們寶貴的青春；我們要做駱駝，超越與生俱來的懶惰，向自己的目標邁進。
人生的意義便在于積極追求與奮斗。我們的一生必將在一直追求，追求自身價值定位，追求生命的真理。
社會實踐的工作匯報篇九
大學生暑期社會時間活動是高校人才培養(yǎng)目標的有效途徑，是推進大學生“素質拓展計劃”的重要舉措。作為大一生活學習的總結，我也參加了社會實踐活動。得到了實踐單位領導的贊譽，而且在實踐活動中拓展了自身的綜合素質，增了知識，長了才干。
很快的，署假又過來了，面對最后一年的校園生活，想著剛剛過去的最后一個署假，緊張沉默之后更多的是感慨，印在腦海里的每一個足跡都是那么的深，真的說不出是什么感覺，伴著時間，就像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實的兩面去看清它，只是經意不經意的感受著有種東西在過去，也許更適合的只有那句話：時不待我，怎可駐足工人日報的新聞中心最大的特點就是一般沒什么人在辦公室，以至于我過了很長一段時間才在辦公室見過每個人。他們一般都在外面跑新聞，只有趕稿的時候才會出現在辦公室，或者說，只是來交稿的時候出現在報社。跟著“來無影，去無蹤”的老師們學習，確實有點難度。
每天上班，辦公室是我開門，總是要等很久才有記者來上班。初來的幾天，我每天第一個去，坐著看半天報紙，然后上網找料，經常找不到新聞線索，我心里很著急，幾乎都是老師給我一個電話，聯(lián)系一下，就開始出去或者電話采訪。很多時候我不知道該怎么辦，彷徨。
1、高溫系列采訪。
才來了一天，也還不認識什么老師，帶我的老師又常年不在辦公室。史老看我們有點小空，于是，讓我和另外一個實習生去外面采訪一下高溫下的務工人員。我們在九蓮社區(qū)門口發(fā)現了一個縫衣服的阿姨和兩兄弟的修鞋鋪。一翻生疏的招呼后，就開始和他們聊了起來，雖然他們都不愿意多講，更不愿意我們把他們寫到報紙上去，但最后也勉強地了解到了我們需要的信息?；貋砼懜澹钡较挛缫稽c多才記得還沒吃飯。
2、稿件不能發(fā)。
夏老師常跟我說：“自己去找找有什么好寫的，然后發(fā)到我郵箱?！庇捎谖疫€沒有自己的消息網，所以，我經常去論壇找還沒被發(fā)掘過的消息。突然被我發(fā)現了有關移動集團彩鈴的帖子——“我的彩鈴都被和諧了!”心想著終于找到可寫的了，于是我打電話去了移動的人工服務臺，以辦業(yè)務為由取得了一些信息，也寫了一篇稿子，心里很喜。第二天，夏老師就來辦公室說這篇稿子不能發(fā)，因為報社的領導和移動的老板關系很好。這樣的理由我很無語，不得不接受，也算是一種體會。
3、電話采訪。
電話采訪是采訪中經常會用到的，而最經常用的號碼就是114查詢臺。在這期間，我電話采訪過游泳池的水質檢查、救救白血病小孩和康師傅“自來水事件”。電話采訪最容易吃閉門羹，打過去不接或者告訴你應該找哪個部門，采用迂回戰(zhàn)術是常常碰見的?！翱祹煾怠钡氖录也恢来蛄硕嗌匐娫捜ジ鱾€公司，比如統(tǒng)一，都只有“嘟嘟”的聲音，看來還是要平衡下自己的情緒。
4、實習生出差。
經過這四個星期的社會實踐，我學到了很多東西，一些在課本中無法學到的東西。怎么跟不同的人相處，怎么跟不同身份的人說話，怎樣處理突發(fā)的狀況。還有一些是我將要學的知識，比如攝影和新聞寫作，這些我都在實踐中提早得到了鍛煉。社會實踐是驗證實力的“試金石”。走出校門融入社會的大舞臺，我才真正體驗到自身知識的欠缺，能力的.有限。任何理論知識只有與實踐密切結合，才能真正發(fā)揮它的價值。行不行，實踐中看!
通過實習，我在各個崗位上都得到了鍛煉，并且對于如何將理論與實踐相結合有了新的體會。
1、做記者，深入到工作第一線采訪，鍛煉了自己與人交往溝通的能力，并對采訪的準備、技巧和總結整理問題的能力有了提高，學習借鑒他人、分析內外因素、克服內外矛盾。
2、接觸不同的人，和不同的人打交道，上至報社社長、主任下至普通記者、編輯員、廣告員，形形色色，各具特點，同時也培養(yǎng)了我對不同事情的獨特觀察，鍛煉了我獨立思考的能力，為以后的學習打下了有益的基礎。
3、加班撰寫稿件，不僅鍛煉了我的寫作能力，還讓我學會了如何才能提高工作效率，如何準確地抓住新聞點。
4、經過報社老師們的言傳身教，我懂得了做工作首先要熱愛這項工作，只有熱愛了才能干好這項工作，還懂得了處世之道“害人之心不可有，防人之心不可無”。
5、在思想認識上的提高。從報社老師們身上不僅學到了業(yè)務知識，更重要的是學到了他們身上那種吃苦耐勞，不怕困難的奉獻精神。記者編輯們的敬業(yè)精神和職業(yè)道德。
(二)建議事項。
要拓展自己的知識面，使自己的知識系統(tǒng)化。新聞需要接觸社會的方方面面，光有書本知識是遠遠不夠的。要求自己在以后的學習中多想，多讀，多學。要求自己的寫作水平一定要過硬。
在實踐中不斷對自己所學的知識進行更新，進行補充。
社會實踐的工作匯報篇十
作為20_級的大學生，我迎來了大學生涯里第一個寒假。在這個寒假里我試著去工作，帶著自己的好奇心投入短暫的工作中。
在寒假的一個月時間里，我在一家超市工作，我?guī)е约旱拿缐籼ど隙虝旱墓ぷ鲘徫簧稀Ｔ诮洑v一個月后，我發(fā)現我變了，從這次工作中我學到很多，不是課堂上所學的到。感受工作的辛苦，感受了掙錢的不易，更感受到時代的要求。
在上班前，我的一位長輩就對我說：上班要多做事，少說話，說對話。當時我不依為然，感覺我是大學生知道該干什么，可還是點頭說好的。一件事改變了我的想法：我剛開始兩天總是看自己的貨架，不管其他的，直到我的貨架來貨了，我自己弄不完，才知道完了?？墒桥赃叺呢浖茉诖蠹?guī)兔ο潞芸炫昧?。我怯懦的說，大家好，麻煩你們幫幫我，可以不?很快大家投入了幫我的潮流中。這次經歷，我深深的印在腦海里，讓我一直反思。
在春節(jié)期間，超市里客流量很多，工作相對我來說異常辛苦。我慢慢的度過了這難忘而有意義的日子。當我結束工作時，回顧過往，我內心十分充實，感覺這次經歷讓我改變了很多，學到很多東西，而不是課堂上的理論。我深深的體會到實踐是檢驗理論的法寶，更能讓人很快提升。
在一個地方，要想做好一件事很容易，但是一直做好事難。也應了那句俗話：做壞人簡單，做好人難啊!一個人的形象很快就被樹立，所以我想在超市做好，就遵守超市的規(guī)定，學會如何待人，怎樣處事，改善自我，讓自己處于良好的狀態(tài)。
在這一次工作中，我深深的體會到實踐的意義，為了以后總結了以下幾點：
一、遵守你所在公司或單位的規(guī)矩。
俗話說：無規(guī)距不成方圓。當你在工作崗位時，不串崗，不閑談瞎逛，努力工作，更能面對工作中的各種問題，更能維護工作的利益。盡自己的綿薄之力為公司的業(yè)績做貢獻。
二、多做事，少閑聊。
你在一個公司拿著它發(fā)給你的工資，假如你整天無所事事，誰還會用你呢。我在超市看看自己的貨架，沒貨了就補貨，臺面不整潔了就用摸布擦擦。這樣給顧客帶來干凈整齊的形象，有利于顧客更順利的買到自己所需的商品。
三、熱情待人，微笑面對。
在超市里，顧客有時候找不到自己所需要的商品，如果問我們時，我們微笑的告訴他們。他們也會很高興，下次光臨的機會更大。當在其它工作中，我們只有真心的對待別人的問題，耐心的告知，微笑的說話，給人留下很好的形象。禮貌待人更讓自己接近成功，讓人看到你的素養(yǎng)。
社會實踐也是大學生的必修課，只有不斷的加強自身鍛煉，不斷的完善自我，才能培養(yǎng)自我教育、自我管理和自我發(fā)展的能力，才能鍛煉適應能力和社交能力;從而積累社會閱歷和工作經驗，不斷的提高，開創(chuàng)屬于自己的美好事業(yè)，為國家和社會作出應有的貢獻。但是要從實際出發(fā)，腳踏實地的邁出每一步，讓自己更好鍛煉和提升。
在社會實踐活動中，更多的是覺悟和體會。只有真正的做到自己所體會的，才有所意義。事無大小，恭者必細，用心為之，能善取矣。大學生是未來的標兵，要有清廉公正的思想作風和行為習慣，學會為人民服務，掌握現代化建設所需的豐富知識和扎實的本領。修身養(yǎng)性，增強參與意識。在實踐中，大學生受到不同教育，長才干，做實事，感受實踐的內涵，重在參與。
希望今后能更好的實踐，積累更多自己的經驗，讓自己有所蛻變，展望未來，奮力博取，不留遺憾。
社會實踐的工作匯報篇十一
敬愛的黨支部：
時間過得太快了，快得讓我們猝不及防去面對很多的改變，快得讓我們幾乎沒有時間駐足片刻去思考走過的路，去重新審視那每一個腳印的沉重。有的人選擇干脆把眼睛閉上，把耳朵塞上，低著頭只顧往前走，這樣無疑是愚蠢的，其后果亦將不堪設想。當路上的一個顯眼的警示牌――上面寫著：看看來時的路dd進入我的眼簾的時候，我停了下來，轉過頭去看了看那一路曲折的腳印，便有了更深刻的思考和認識。
五月已經結束，大二的生活也接近尾聲，在考試前，我參加了駕照的培訓和考試，僥幸通過了考試，拿到了駕照。馬上，我迎來了大二的最后一個階段--期末考試，由于專業(yè)知識比較多，所以復習起來也要格外認真，在匆忙的復習中考試結束，想來成績也還不錯?？荚噭偨Y束，隨后便進入了短學期的編程設計。我們組抽到了迷宮問題，在我們的查找資料，分析問題，編寫程序中，我們學到了一些東西。很多的事情看起來很難，但是，他們都是有許多的小問題組成，只要把小問題解決了，串聯(lián)起來，大問題也隨之解決。
此刻夜深人靜，我輾轉反側，腦海里不斷在想那個古老的埃及傳說。回想以前的我，真慶幸這個古老寓言及時地出現在我的眼前，也很慶幸那顆浮躁的心沒有讓我僅僅是再一次一帶而過，而是看了從頭至尾，進而引發(fā)了對我自身心里歷程的反思和追悔。
大一的時候是個青澀女生，對這個陌生新奇的環(huán)境有著強烈的好奇心和征服欲望。那時的生活緊張而又渾身充滿活力，我在學生會做事，同時也是班級班長。雖然很多時候會有點力不從心，時間和精力不允許我在每一個部分都做到我想象中的盡善盡美，但內心里的要強好勝和定下的目標，使放棄的念頭僅僅是一閃而過。整個大一給我的感覺是：很累，但我做了很多別人沒做過的事，體驗了許多別人沒有的經歷，我很優(yōu)秀，我對我的能力沒有過任何懷疑。
緊接著的一年，到了我想象中的收獲的季節(jié)，那時的心態(tài)可以用翹首以待來形容，雖然表面上還故作平淡。
可迎接我的卻是接二連三的打擊，那些原先看起來順理成章的事情卻變得如此地莫名其妙。我困惑了，原先抱著的自以為是參天大樹的信念隨著外在環(huán)境的改變和內心的消沉而逐漸被蠶食。我也有經常在想原因，可越來越想不明白。逐漸，我開始改變自己，和對周圍環(huán)境的`看法，甚至是完全顛覆。
我開始認為：沒有什么是真正值得堅持的，()沒有什么是對的和錯的，甚至沒有什么真理存在，因為標準是人定的。在現實環(huán)境中很多現象面前個人是多么的渺小和無力，有太多的事情不是我們自己可以決定的，試圖改變所做的努力亦是徒勞，凡是都由天注定，所以我不再需要去做那些無謂的爭斗和進??；我開始在想：平平淡淡也不錯。
很明顯，我需要清醒，需要找到正確的指導思想。慶幸，一次偶然的閱讀帶我走出了那個誤區(qū)，就是一個古老而又簡單的埃及神話。它讓我明白了真正的人生意義和追求。
我們的一生就好像四季，春天和秋天太陽同樣移到赤道位置，日出也罷日落也罷，同樣是太陽位于地平線的地方。問題是，秋天畢竟不是春天，日落畢竟不是日出。
沒有春華夏榮，哪來的秋天的豐收？
沒有那一生的奔波，歷練，怎能得到生命的啟示？
我們每個健康人都有想做事，做好事的沖動和欲望，我們應該把握這沖動，把握這浪漫，多看多學多體驗多思考，以不辜負上天賜給我們寶貴的青春；我們要做駱駝，超越與生俱來的懶惰，向自己的目標邁進。
人生的意義便在于積極追求與奮斗。我們的一生必將在一直追求，追求自身價值定位，追求生命的真理。
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社會實踐的工作匯報篇十二
已經步入大學了，那就意味著離加入社會工作不遠了，為了以后能有更好的發(fā)展，這個假期我進行了許多社會實踐，走訪外貿公司、寫職業(yè)規(guī)劃、到商店當導購員等，豐富了我的假期，且增進了不少知識，成為我人生中的一筆財富。
回顧這個假期，覺得自己過得挺豐富的，特別是告別了“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的狀態(tài)，而是去社會中好好實踐了一回。
7月5號，放假的第四天，我開始著手職業(yè)生涯規(guī)劃。首先，我走訪了本市幾家外貿公司，向咨詢人員詢問了有關對外貿易的流程及要做好這一行應掌握的知識技能，通過詢問讓我長進不少，了解了國際貿易專業(yè)應該掌握哪些知識。之后，我花了三天的時間在家看了兩本有關職業(yè)生涯規(guī)劃的指導書，充分分析了自己的興趣愛好，性格及志向，并做了測評。最后認真嚴肅的寫下自己未來十年的職業(yè)規(guī)劃，堅信自己一定會按照這份規(guī)劃，在大學期間努力學習，打好堅實的專業(yè)基礎，實現人生規(guī)劃。
7月10號，寫完了規(guī)劃書后，覺得有一個方面的學問需要從社會實踐中得來，就是人際交往能力，即與人溝通的技巧，于是，我決定去打假期工。倉促中，我找到了一家買包的商店，當上了導購員。雖然只工作了十來天，但期間卻學到了許多書本上學不到的知識：
第一、學會堅持。
或說錯，而招來顧客和老板的不滿，但我并沒有因此就想放棄，而是在沒有顧客時，認真地記住每個包價及品牌，逐漸達到顧客一問就能回答正確的地步，看到老板臉上滿意的笑容，自己心里著實甜了一回。
因為此前從沒有一天站八、九個小時不停歇，第一天工作就著實考驗了我的腳一把。站到腳酸都不用說了，更嚴重的是來回在顧客中周旋，腳都起泡了。唉，當時真的就想不干了，但想到現在自已已經是個大學生了，如果這點小事都不能堅持，那以后一遇到挫折都會退縮的，于是，忍一忍，就堅持下來了，現在回想起來，覺得已經度過了，就沒什么問題的。
第二、耐心很重要。
一直就覺得自己缺乏耐心，果不其然，在為顧客導購中，因有些顧客過于挑剔，猶豫，而導致自己幾次對客人的語氣不佳，有反感態(tài)度。這一點，在事后自己很是后悔，但又忍不住自己的性子，結果當然是顧客的非常不滿了。我知道，耐心真的很重要，當你失去耐心時，你就失去了顧客。所以，通過這次實踐，我深刻體會到了耐心的重要性，明白了在以后的待人處事中，一定要學會耐心對待。
第三、“看人”說話。
在商店中，總是會遇到形形色色的人，而每個人的性格都不盡相同，如何與各種各樣的人交流溝通好，確實是一大考驗。當然，由于我外向開朗的性格，還是比較容易與顧客開始一段友好的買賣交流的，而且也學會了，在對不同年齡段的顧客，要采取換位思考的方式，從而了解不同年齡階段的品味不同，適合的風格不同，這一點對于更好的導購是很重要的。
8月10號，感受愛的重要。這天，我和幾個高中同學滿載著愛心和笑容來到我市的孤兒院。在這里，我們看到最純真、最無瑕的笑容，而從幾雙充滿對愛的渴望的眼中，又讓我們心里有一絲絲的隱痛。我們知道我們唯一能做的就是帶給他們短暫的歡笑，和對生活有個積極的期許。于是，我們幾個分成四組，帶領小朋友們進行趣味比賽，又教他們唱兒歌，并告訴他們，好好學習，互相幫助。然而，在我們要走之時，看到孩子們一個個不舍得眼神，牽扯的小手，心里真的有很多的不堪離別的滋味。
這一個月讓我了解了工作的艱辛，內勤每天有做不完的小事，而且要仔細、認真，不能出一點差錯，否則錯誤很難查出來。外勤每天東奔西跑，風吹日曬，有時連水都喝不上，離辦公室遠的地方坐車得兩個小時，還要提很多東西……一直在社聯(lián)工作著，曾以為自己早已能夠適應社會上的節(jié)奏，面對工作也能夠比其他人顯得更加的從容些，不過真的實踐了才發(fā)現，我還差得很遠。社聯(lián)只是讓我們初步適應，它與實際的工作還有很大的區(qū)別，這次的實踐讓我更清楚的認識了自己。當然，工作雖然辛苦，可是有時的一句“謝謝”或者“干得不錯”就能讓我無比快樂，忘了所有煩惱。
最后還要感謝學校讓我們走出校門感悟工作中的辛酸，更要感謝國家干細胞產品產業(yè)化基地間充植干細胞庫的各位領導給我提供了一個實習的場所，及各位員工對我的關心和照顧，這一個月的經歷將成為我以后工作時的一筆來之不易的寶貴財富。
社會實踐的工作匯報篇十三
尊敬的團支部：
最近，根據黨中央的指示，我校開展了新一輪的黨團知識競賽和學習活動，我有幸參與其中，經過半個月的學習，我認識到了兩點:第一，我的黨團知識比較混亂和匱乏，這一次的學習給與了我許多啟發(fā);第二，黨的不屈不撓的光榮的革命史建國史給了我深深地震撼。
通過學習使我了解到工人階級政黨產生于資產階級政黨之后，它是資本主義進入大生產，工人階級反對資產階級的斗爭發(fā)展到自覺階段，馬克思主義同工人運動相結合的產物，而中國共產黨是馬克思列寧主義同中國工人運動相結合的產物，工人階級在毛澤東思想的指引下帶領占中國絕大多數人口的農民群眾經過長期的反對帝國主義、封建主義的革命斗爭，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專政的中華人民共和國，因此中國共產黨是工人階級的政黨。
中國特色社會主義是馬克思主義同我國國情相結合的產物，是歷史的選擇，人民的選擇。
馬克思主義歷來強調，工人階級的解放運動必須由工人階級的革命政黨來領導。共產黨的領導是實現工人階級歷史使命的根本保證，中國人民選擇共產黨的領導，選擇走社會主義道路，是在長期艱苦卓絕的斗爭中得到的共同認識，反映了歷史發(fā)展的必然。20世紀八九十年代蘇聯(lián)和一些東歐國家的巨變更進一步證明，沒有共產黨的堅強領導，就不可能鞏固和發(fā)展社會主義制度。
中國共產黨成為中國社會主義事業(yè)的領導核心不是偶然的，是在長期的革命斗爭中形成的，是中國人民革命斗爭的歷史選擇。自1840年戰(zhàn)爭以后，中國社會逐步淪為半殖民地半封建社會，中華民族陷入災難的深淵之中。為了救亡圖存，中國人民進行了無數次的革命斗爭，但結果都失敗了。只有中國工人階級成長壯大起來，登上了政治舞臺，并建立了中國共產黨，中國革命的面貌從此渙然一新。中國共產黨將馬克思列寧主義與中國革命的具體實踐相結合，逐步摸索出一條以農村包圍城市、武裝奪取政權的道路，經過艱苦卓絕的斗爭，領導中國人民取得了民主革命的徹底勝利，建立了我國社會主義制度。歷史的經驗說明，是中國共產黨領導中國人民擺脫了帝國主義、封建主義和官僚資本主義的剝削和壓迫，使國家走上了獨立、自主和民族振興的道路，沒有共產黨就沒有新中國。
人民選擇了黨，黨沒有辜負人民的期望。建國后，黨領導全國各族人民順利地實現了從新民主主義革命到社會主義革命的轉變，迅速地恢復了遭到長期戰(zhàn)爭破壞的國民經濟，鞏固了人民政權，完成了對生產資料所有制的社會主義改造，建立了社會主義制度。1956年八大以后，黨又領導人民轉入大規(guī)模的社會主義建設，盡管出現過“文化大革命”這樣巨大的失誤，但黨還是和全國人民一道，經受了挫折和考驗，取得了巨大的成就。尤其是十一屆三中全會以后，在我們黨的領導下，各方面都取得了舉世矚目的偉大成就，現在正帶領全國人民全面建設小康社會。歷史的發(fā)展說明了中國人民的選擇是正確的。
此致
敬禮!
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日期：xx年x月x日