總結(jié)是對(duì)我們學(xué)習(xí)和工作的一種回顧，是我們對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的再思考和升華。寫總結(jié)時(shí)要注意吸引讀者的興趣，提供有說(shuō)服力的可信證據(jù)。在下面的范文中，你可能會(huì)找到一些啟示和思考的點(diǎn)，希望對(duì)你寫好一篇總結(jié)有所幫助。
自行車的故事篇一
六一兒童節(jié)那天，爸爸要給我一樣禮物，是我夢(mèng)寐以求的自行車。
我們一早就出發(fā)，從建政路到古城路，民族大道到新華街，走了很多地方也沒有找到合適的自行車。最后經(jīng)過(guò)媽媽指點(diǎn)，我們來(lái)到園湖路上的一家自行車專賣店。這里有很多各種式樣的自行車，越野車、折疊車、變速車，品種很多。我看上一款蘭盾牌的折疊車，是粉紅色的，可以折疊，坐包和車把都可以升降，而且很輕，我一個(gè)手就可以提起來(lái)了。爸爸也喜歡這輛車，就跟店主討價(jià)還價(jià)了一會(huì)，同意優(yōu)惠賣給我們。交了錢，店主給車子配上鎖頭和車籃，我們就高高興興把車推回家。
回到單位大院，我就急切的來(lái)到球場(chǎng)，開始練習(xí)騎自行車。爸爸在后面扶住自行車，我小心翼翼的踩行。爸爸看見我踩穩(wěn)了，就放手讓我自己行走?？墒亲卟涣藥撞剑揖退さ沽?。爸爸給我講騎車的要領(lǐng)，要眼睛往前看，注意身體平衡，等等。我們繼續(xù)練，摔倒了就爬起來(lái)，一次兩次、十米二十米、一圈兩圈，慢慢的我就掌握好要領(lǐng)，不再摔倒了。坐在自行車上沿著球場(chǎng)一圈圈的騎著，我心里很開心，我終于學(xué)會(huì)騎自行車了！接著我自己練習(xí)上車、下車，很快就熟練起來(lái)。
自從我學(xué)會(huì)騎自行車后，每天晚上做完作業(yè)，我都要下樓騎一次，它給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂趣。看著那可愛的自行車，多么希望能騎著它上學(xué)?。∮行∨笥颜f(shuō)我的車子不好，但它是爸爸的辛苦錢給我買的，我很喜歡它，是我長(zhǎng)那么大收到的最好禮物！
自行車的故事篇二
我家的院子里，有一輛破破爛爛的自行車，毫不起眼地停放在角落。
大約在四五十年前，爺爺買了這輛自行車。爸爸說(shuō)：“這輛自行車可是當(dāng)時(shí)的最高級(jí)的交通工具，價(jià)格可不便宜，并不是人人都買得起的。”在車送到家的時(shí)候，幾乎全村的人都來(lái)了。大家議論說(shuō)：“就這一堆鐵，為啥跑得比人還快呢？”后來(lái)，忽然有人說(shuō)：“這真是稀罕的東西，可是進(jìn)口貨啊?！碑?dāng)時(shí)爺爺?shù)奈舶投伎炻N到天上去了。每天騎著它全村逛，還用它來(lái)賺了家族的第一桶金，可把爺爺高興壞了，村里人可羨慕了。現(xiàn)在看來(lái)，一輛幾乎每個(gè)孩子現(xiàn)在都有的自行車，在那個(gè)時(shí)代，竟然是那么珍貴。
到了爸爸那個(gè)時(shí)代，自行車就變得多起來(lái)了。就算還沒買的人看見自行車也早已習(xí)以為常了。當(dāng)時(shí)，爸爸就是騎著爺爺買的那輛自行車上下學(xué)的。后來(lái)竟然考上了大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后，老爸也是騎著它上下班。到后來(lái)老爸生意越做越大，先后換了摩托車、小轎車，但是爸爸仍經(jīng)常對(duì)我和弟弟說(shuō)：“你爸爸我就是騎著這輛自行車闖出來(lái)現(xiàn)在的這番事業(yè)的?！?BR> 緊接著到了現(xiàn)在。原本的主要交通工具自行車，早已變成了電動(dòng)車、摩托車，小汽車。動(dòng)車、飛機(jī)也是平民化的交通工具了。雖然科技發(fā)達(dá)了，時(shí)代進(jìn)步了，但是我每個(gè)周末都會(huì)堅(jiān)持和老爸去公園騎自行車。一路上既可以鍛煉身體，又可以見到了連綿起伏的山，變化多端的白云，濃濃的花香，讓人聞到了會(huì)很舒心。
我聽爸爸說(shuō)，去往公園的馬路要加寬了。到時(shí)，我和爸爸就可以在寬大的馬路上騎車了！
我喜歡騎自行車。
自行車的故事篇三
我家的院子里，有輛破破爛爛的自行車，毫不起眼地停放在角落。
大約在四五十年前，爺爺買了這輛自行車。爸爸說(shuō)：“這輛自行車可是當(dāng)時(shí)的最高級(jí)的交通工具，價(jià)格可不便宜，并不是人人都買得起的?！痹谲囁偷郊业臅r(shí)候，幾乎全村的人都來(lái)了。大家議論說(shuō)：“就這堆鐵，為啥跑得比人還快呢?”后來(lái)，忽然有人說(shuō)：“這真是稀罕的東西，可是進(jìn)口貨啊?！碑?dāng)時(shí)爺爺?shù)奈舶投伎炻N到天上去了。每天騎著它全村逛，還用它來(lái)賺了家族的第桶金，可把爺爺高興壞了，村里人可羨慕了?，F(xiàn)在看來(lái)，輛幾乎每個(gè)孩子現(xiàn)在都有的自行車，在那個(gè)時(shí)代，竟然是那么珍貴。
到了爸爸那個(gè)時(shí)代，自行車就變得多起來(lái)了。就算還沒買的人看見自行車也早已習(xí)以為常了。當(dāng)時(shí)，爸爸就是騎著爺爺買的那輛自行車上下學(xué)的。后來(lái)竟然考上了大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后，老爸也是騎著它上下班。到后來(lái)老爸生意越做越大，先后換了摩托車、小轎車，但是爸爸仍經(jīng)常對(duì)我和弟弟說(shuō)：“你爸爸我就是騎著這輛自行車闖出來(lái)現(xiàn)在的這番事業(yè)的?！?BR> 緊接著到了現(xiàn)在。原本的主要交通工具自行車，早已變成了電動(dòng)車、摩托車，小汽車。動(dòng)車、飛機(jī)也是平民化的交通工具了。雖然科技發(fā)達(dá)了，時(shí)代進(jìn)步了，但是我每個(gè)周末都會(huì)堅(jiān)持和老爸去公園騎自行車。路上既可以鍛煉身體，又可以見到了連綿起伏的山，變化多端的白云，濃濃的花香，讓人聞到了會(huì)很舒心。
我聽爸爸說(shuō)，去往公園的馬路要加寬了。到時(shí)，我和爸爸就可以在寬大的馬路上騎車了!
自行車的故事篇四
有這么一戶人家，主人有一輛汽車，還有一輛自行車。他經(jīng)常開那輛拉風(fēng)的汽車，從而導(dǎo)致自行車生銹了。汽車經(jīng)常向同伴們炫耀自己是有多被主人所愛慕，然而那輛自行車一直被丟棄在倉(cāng)庫(kù)的角落里。
一天下午，汽車停在自行車的旁邊，汽車用小看的語(yǔ)氣對(duì)自行車說(shuō)：“小子，你的速度比烏龜都慢哪！”自行車謙虛的說(shuō)：“我環(huán)保，不用油，只要用點(diǎn)力氣就可以動(dòng)了，沒有尾氣，還可以…?！薄拔也还?，你就是沒我快?！逼嚧驍嗔俗孕熊嚨脑??！澳遣灰欢?。咱們可以去市區(qū)比一場(chǎng)呀?！薄靶?，比就比！誰(shuí)怕誰(shuí)呀？”
就這樣他們來(lái)到了市區(qū)?！斑@就是起跑線，我們一直跑到那幢大樓，可以嗎？”自行車說(shuō)道：“行！”汽車爽快的答應(yīng)了。自行車和汽車同時(shí)向前沖了出去?！鞍?，不好，前面有人，快停，嘎——”汽車剎住了，差一點(diǎn)就碰到行人了。汽車穩(wěn)定了一下情緒，望著長(zhǎng)長(zhǎng)地人流隊(duì)伍，望著自行車穿梭在人群中已經(jīng)跑得很遠(yuǎn)了。“唉，沒辦法，等吧?！?BR> 晚上5:30，汽車終于到了，自行車說(shuō)：“啊，睡得真舒服，你不是說(shuō)你快，而且沒污染嗎？那后面是什么？”汽車回頭一看，媽呀，排氣管還在不停的噴著尾氣。
汽車一下子臉紅了，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。自行車說(shuō)：“其實(shí)，我們各有各的優(yōu)點(diǎn)和好處，也有各自的不足，只要我們謙虛、認(rèn)真、多發(fā)揮我們的長(zhǎng)處就能更好的為人類服好務(wù)。”
自行車的故事篇五
還記得那是一個(gè)晴好的早上，我一如既往地去拿我的自行車。但是當(dāng)我彎下腰去開鎖時(shí)，余光不經(jīng)意間瞟到了昏暗角落處的一輛自行車。
當(dāng)時(shí)的記憶涌現(xiàn)在我的腦海，那時(shí)候我不懂事，非吵著要爸爸給我買輛自行車。爸爸沒答應(yīng)?？蓞s在那年我生日時(shí)作為生日禮物送了一輛給我。當(dāng)時(shí)的我就迫不及待地讓爸爸教我騎車。爸爸很爽快地答應(yīng)了。記得當(dāng)年父親手把手地教了我整整一個(gè)禮拜才讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)自騎車。
時(shí)間匆匆逝去，我的暑假生活也快到了，我提出去騎車。父親答應(yīng)了我。于是父親也將自己的自行車加滿了氣，就和我騎車出去了。我和父親來(lái)到河邊，沿著河道往上騎。父親很快就被我甩在了后面。看到父親吃力地踩著自行車，臉上卻依然掛著笑容，我不禁鼻子一酸。想到當(dāng)初父親騎著送給我的自行車送我上學(xué)的場(chǎng)景。當(dāng)時(shí)的父親帶著我都不吃力，可如今父親一個(gè)人騎就已經(jīng)很吃力了。
是啊，父親不就如這自行車一樣，一樣的老了。我在歡笑中成長(zhǎng)，而父親卻在我成長(zhǎng)中逐漸蒼老。
感謝你，自行車，是你讓我再次注意到父親。
自行車的故事篇六
見到陳雁，是在北京一家公司的教育軟件推介會(huì)上。當(dāng)時(shí)她正動(dòng)作麻利地往來(lái)賓手中分發(fā)資料，臉上掛著職業(yè)的微笑。同行的一位熟識(shí)她的朋友不經(jīng)意地告訴我，陳雁本是山東某縣的一名優(yōu)秀教師，后不知何故，辭職跑到了北京，在中關(guān)村干起了軟件銷售的工作。我心中一動(dòng)，會(huì)議一結(jié)束就找到了她。“原因？很簡(jiǎn)單。像我一樣的外地教師都先后調(diào)離了那個(gè)學(xué)校。我沒有錢也沒有關(guān)系，只有辭職。”她掠了一下頭發(fā)，臉上的表情非常輕松：“我們那兒辭職的多著呢！”“教師工資應(yīng)該不低?。【瓦@么說(shuō)辭就辭了？”我奇怪地追問(wèn)。她不置可否地一笑，不再回答，轉(zhuǎn)而把目光投向窗外。黃昏中，一群鴿子正在向不知在哪兒的家飛去。困惑之余，我把電話撥通了幾個(gè)熟識(shí)的城市……“我干到老也不會(huì)有什么出頭之日”“原校的檔案就是辦不過(guò)來(lái)”劉亮，29歲，曾在魯南靠近蘇北的一個(gè)小鎮(zhèn)中學(xué)里奮斗過(guò)兩年，現(xiàn)在深圳一家公司任業(yè)務(wù)主管?！拔覄偡峙涞侥莾簳r(shí)，校長(zhǎng)對(duì)我還蠻好的，使我這個(gè)外地的農(nóng)村人覺得很溫暖。但很快他就發(fā)覺我和他不是一道的。”劉亮的聲音有點(diǎn)沙啞，流露出一絲無(wú)奈?！霸谖覄?cè)サ念^兩個(gè)月，校長(zhǎng)找我談了幾次話，問(wèn)我有沒有聽到對(duì)他不利的言談，然后囑咐我如果聽到一定要告訴他，而我總是說(shuō)沒有，3次后校長(zhǎng)就不來(lái)找我了，然后我就開始感覺有點(diǎn)不妙。”使劉亮感到“不妙”的是校長(zhǎng)開始調(diào)整他的宿舍。起初他是和另一個(gè)教師同屋，后來(lái)就讓他搬到了另一間較破一些的房子里。禍不單行的是，劉亮后來(lái)又在上級(jí)的備課檢查中出現(xiàn)了“失誤”――備課內(nèi)容較簡(jiǎn)單，于是就干脆被調(diào)整到操場(chǎng)角落靠近廁所的器材室里?！耙坏较奶欤奚岷蛶且粋€(gè)味兒。而且那器材室還是個(gè)危房?！眲⒘量嘈α艘幌抡f(shuō)。起初同事跟他開玩笑，說(shuō)他可以“躺在床上數(shù)星星，看雪花了”?！暗堑较掠昊蚴嵌炜删蜎]有這種‘浪漫’了，我就得在被子上蓋一塊塑料布?！眱赡旰?，劉亮和同校的一位女教師戀愛結(jié)婚了，當(dāng)他們滿懷喜悅地以雙職工的身份向校長(zhǎng)申請(qǐng)一間宿舍做新房時(shí)，校長(zhǎng)的一句話澆得他透心涼：“你還要什么房子！城里那么多商品房，隨便買一套不就行了！”劉亮說(shuō)，他們學(xué)校外地人占很大一部分，而且都在一線，但無(wú)論是年終評(píng)優(yōu)，還是校領(lǐng)導(dǎo)班子和中層干部改選，外地人是從來(lái)靠不上邊的?！八孕ｉL(zhǎng)這樣一說(shuō)，我就想，雖然我教學(xué)是最好的，但我干到老也不會(huì)有什么出頭之日。于是我趁暑假跑到廣州探了探路，回來(lái)就遞了辭職信?！眲⒘粱貞浾f(shuō)。時(shí)隔兩個(gè)月，他打開自己的“宿舍”時(shí)，第一眼看到的就是屋內(nèi)地面上被老鼠掏出的兩座小山似的土丘和床上連堆成片的老鼠糞便。“但我真的很感激那個(gè)孫校長(zhǎng)。”從劉亮的語(yǔ)氣中聽不出是揶揄還是誠(chéng)懇，“他首先使我知道，原來(lái)世上還有這樣的人。另外無(wú)論從生活上，還是意志上，那兩年他都給予了我無(wú)情的鍛煉。這都是我今生最寶貴的財(cái)富。沒有他，我不會(huì)有今天?！眲⒘琳f(shuō)，他準(zhǔn)備明年春節(jié)回去一趟，“給他送兩瓶酒，好好謝謝他?！薄拔沂莻€(gè)隨遇而安的人”“感覺在哪兒教書都一樣，但現(xiàn)在看來(lái)，出來(lái)還是對(duì)的”劉曉剛，曾任教于湘西南一所省重點(diǎn)中學(xué)，1990年調(diào)入深圳某重點(diǎn)中學(xué)?！拔沂莻€(gè)隨遇而安的人，很容易滿足，從未想過(guò)要到這兒來(lái)?！彪娫捴械膭詣偅f(shuō)話一如本人，誠(chéng)懇而憨厚?！拔矣袀€(gè)同學(xué)先來(lái)此校，工作很踏實(shí)，校長(zhǎng)特別信任他。他一直感覺一個(gè)人在這兒太寂寞了?！眲詣傉f(shuō)。1990年，恰好這所學(xué)校缺教師，朋友就拿著發(fā)表了他的文章的《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等雜志找到校長(zhǎng)，向校長(zhǎng)推薦“一個(gè)比他更強(qiáng)的人”。于是校長(zhǎng)撥通了劉曉剛的電話?！澳谴瓮ㄔ捑妥屛腋杏X校長(zhǎng)是個(gè)特別干脆的人，我馬上請(qǐng)了6天假到了深圳?！薄拔叶紱]試講就進(jìn)班上課了。原來(lái)的學(xué)校知道后要開除我，市教委也卡得很緊，后經(jīng)多方協(xié)調(diào)才調(diào)出檔案?！钡?992年，劉曉剛的愛人、女兒也隨后落戶深圳?！拔覀兡莾簩?shí)在太窮了?！眲詣偢锌f(shuō)。去年，記者到深圳出差，曾順便到劉曉剛家里小坐幾十分鐘。其時(shí)，他剛買了新房，坐在他家的陽(yáng)臺(tái)上，隔江可見香港的萬(wàn)家燈火?！耙恍┮郧暗耐潞髞?lái)也到深圳來(lái)看了看，感覺我走還是值得的，雖然工作的壓力比在內(nèi)地大了許多?！爆F(xiàn)為深圳“十大杰出青年”候選人的夏獻(xiàn)平任教于深圳育才中學(xué)，他也和劉曉剛一樣，本來(lái)并未刻意地想到深圳來(lái)?！拔以诎不諑н^(guò)10屆高三，本來(lái)不想過(guò)來(lái)，感覺在哪兒教書都一樣。但1994年愛人、孩子都過(guò)來(lái)了，我也就糊里糊涂跟著出來(lái)了。”他坦言：“沒有什么特別的感想。既沒有值得后悔的地方，也沒有值得興奮的地方。”夏獻(xiàn)平深有感觸地說(shuō)，到深圳來(lái)的人，都是本來(lái)在內(nèi)地感覺還不錯(cuò)的人，但到這兒一切都要從頭開始。“雖然自己的經(jīng)濟(jì)狀況比在老家相對(duì)要好些，視野開闊了，生活樂趣也多了，但是工作壓力、心理壓力同樣也大多了。”據(jù)夏老師介紹，深圳市現(xiàn)在規(guī)定，不再調(diào)入邊遠(yuǎn)地區(qū)或地市級(jí)以下縣市的優(yōu)秀教師?！霸诳刂苾?nèi)地落后地區(qū)的教育人才外流方面，這不失為一個(gè)好方法。但從另一個(gè)角度來(lái)講，這是否是另一種歧視呢？”“日子過(guò)得實(shí)在太緊巴了”“怎么沒有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)我們?yōu)槭裁匆吣亍鄙腥諙|，34歲，原蘇北某縣城的小學(xué)教務(wù)主任，現(xiàn)任教于蘇南一重點(diǎn)公辦民助學(xué)校?！拔沂巧鲜兰o(jì)80年代中師畢業(yè)的，原來(lái)工作的那所小學(xué)雖處在縣城中心，與縣直小學(xué)相隔很近，但它仍屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)。”尚日東說(shuō)，“一開始，我真的是想在那兒踏踏實(shí)實(shí)地干些事的。校長(zhǎng)雖待我不錯(cuò)，但他有很多事情都是搞暗箱操作，校委會(huì)什么事情都不公開進(jìn)行。我提出一些創(chuàng)新設(shè)想和改革思路，他也都說(shuō)很好，但就是從來(lái)沒有落實(shí)過(guò)?！闭嬲偈股腥諙|下決心離開的，是他感覺“日子過(guò)得實(shí)在太緊巴了”。他的工資由“國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)”和“地方補(bǔ)貼”兩部分構(gòu)成，2001年教師工資調(diào)整時(shí)，國(guó)標(biāo)部分倒是漲了幾十元，但地方補(bǔ)貼部分的200多塊錢卻轉(zhuǎn)由鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)放，但鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有發(fā)。這樣“漲工資”的結(jié)果就是比原來(lái)的工資還下調(diào)了100多元?！耙粯咏虒W(xué)，我比在隔壁縣直小學(xué)工作的同學(xué)少200多元。”他很是不平。“我的教導(dǎo)主任津貼一學(xué)期5個(gè)月才150元。像我這樣的地市級(jí)學(xué)科帶頭人，每月應(yīng)有100元教研津貼，縣直學(xué)校都是由學(xué)校發(fā)，但我們學(xué)校從未兌現(xiàn)過(guò)。后來(lái)買房欠了很多錢，愛人又下了崗，孩子上學(xué)都成了問(wèn)題?？偢杏X自己雖在城區(qū)上班，但還是低人一等?！苯K于，不甘于“低人一等”的尚日東于2003年攜全家“跑”到了現(xiàn)在的這所學(xué)校?！拔冶緛?lái)是縣里的青年名教師，地級(jí)市的學(xué)科帶頭人，江蘇省骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，但現(xiàn)在什么都不是了。”談到目前的狀況，尚日東的聲音低了下去，“一切都要重新開始，這兒的房?jī)r(jià)特別高，要是買房子的話，月供就得2000多元?！鄙腥諙|的愛人被學(xué)校安排到后勤工作，夫妻倆現(xiàn)在分別住在集體宿舍內(nèi)，“我們4個(gè)人一間宿舍，那3個(gè)每晚鼾聲很響，我根本睡不著，我自從畢業(yè)后就沒有睡過(guò)集體宿舍，沒想到現(xiàn)在又回到了從前?！苯徽勚校腋杏X到尚日東的情緒有點(diǎn)消沉，“以前，我還夢(mèng)想著過(guò)幾年評(píng)個(gè)特級(jí)教師，但從我決定離開的.那一天起，這念頭就斷了?！钡硎荆骸胺凑沂墙^對(duì)不會(huì)再回去了。既然戶口都遷了，就只能成功不能失敗?！边@時(shí)我第一次聽見他笑了起來(lái)：“其實(shí)換個(gè)環(huán)境也挺好，鍛煉一下自己的適應(yīng)性。什么時(shí)候?qū)W校不要我了再說(shuō)！”采訪中，記者了解到，這些流動(dòng)教師中，有很多人都是像尚日東一樣的上世紀(jì)80年代的中師畢業(yè)生?！爱?dāng)年這批教師工資低，所找的對(duì)象大都是工人，而且恰好是最先下崗的那批工人。一個(gè)教師的工資支撐著孩子上學(xué)、家庭支出，是很難維持下去的。這些教師現(xiàn)在都是業(yè)務(wù)骨干，素質(zhì)較高。當(dāng)他們感到再不走家庭就要垮了的時(shí)候，他們還能有什么選擇？”說(shuō)這番話的人也是一位“流動(dòng)”了的中師生。據(jù)他說(shuō)，他曾有機(jī)會(huì)到教委工作，而最終選擇了離去?！拔移鋵?shí)不想走，很多人之所以選擇離開，是在當(dāng)?shù)貨]有得到足夠的尊重。為什么沒人去想他們?yōu)槭裁匆吣?？”他的語(yǔ)氣有點(diǎn)激動(dòng)：“其實(shí)這些流失的教師不一定需要多少錢，只要你給他那個(gè)位置就夠了。有的特級(jí)教師退休后被聘到上海去，為什么本地不聘他呢？?jī)H僅是工資問(wèn)題嗎？”他認(rèn)為，一些內(nèi)地的教育主管部門既要尊重已經(jīng)走了的人，不要再以各種借口來(lái)要挾他們，也要尊重現(xiàn)在還沒走的人，制定的制度應(yīng)更人性化一點(diǎn)。“在南方，表面工資是高一些，但實(shí)際上工資的含金量并沒有質(zhì)的增長(zhǎng)。我現(xiàn)在1年的工作量，相當(dāng)于在家10年，而收入只不過(guò)是原來(lái)的4倍而已。老家里幾萬(wàn)元就能買一套房子，現(xiàn)在幾十萬(wàn)才能買得到?！薄袄霞矣械娜肆R我們忘本，說(shuō)我們不懂得奉獻(xiàn)。都是在中國(guó)，都是在培養(yǎng)中國(guó)的孩子，而且我們比以前更努力了，這有什么錯(cuò)？”他反問(wèn)道。“我覺得我還年輕，發(fā)展的空間很大；從孩子的角度來(lái)說(shuō)，這兒也比內(nèi)地好一些”劉會(huì)宇，36歲，特級(jí)教師，原在蘇北某縣城小學(xué)任教科室主任，現(xiàn)任教于深圳一小學(xué)?！澳戏揭恢笔俏蚁蛲⑵谕l(fā)展事業(yè)的地方，而且我的身體不好，這里的氣候非常適合我。”起初，劉會(huì)宇曾在深圳的這所小學(xué)上過(guò)一次課，給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻的印象。后來(lái)該學(xué)校又主動(dòng)與他聯(lián)系，再次請(qǐng)他來(lái)上課，并正式表達(dá)了希望他過(guò)來(lái)的愿望?！拔矣X得我還年輕，發(fā)展的空間很大。從孩子的角度來(lái)說(shuō)，這兒也比內(nèi)地好一些。這是自己發(fā)展的一個(gè)機(jī)會(huì)，所以我就在今年2月份從原單位出來(lái)了?！蓖ｎD了一下，他補(bǔ)充說(shuō)：“我走的是綠色通道，由政府部門出面把檔案給辦過(guò)來(lái)的。愛人原來(lái)在幼兒園工作，我現(xiàn)在的學(xué)校也把她安排到這兒的幼兒園工作。其實(shí)我本希望到北京工作的，但北京無(wú)法安排家屬問(wèn)題，住房也是一個(gè)天文數(shù)字，綜合考慮后就放棄了。”一切從頭開始的劉會(huì)宇感覺壓力很大，但他還是對(duì)自己充滿了信心：“學(xué)校對(duì)教學(xué)要求非常細(xì)致，自己是特級(jí)教師，總想著使自己拿出來(lái)的文章、講出來(lái)的課要與這個(gè)稱號(hào)相稱。要是到50多歲評(píng)上特級(jí)教師，混幾年就過(guò)去了，現(xiàn)在我還有那么多年的路要走，雖然累一些，但能做自己喜歡做的事情?！彼J(rèn)為，人在流動(dòng)的過(guò)程中能取得更多的經(jīng)歷，而經(jīng)歷是一種流動(dòng)的教學(xué)資源，這對(duì)個(gè)體、群體來(lái)講都是必不可少的?！捌鋵?shí)就是一個(gè)環(huán)境問(wèn)題，包括經(jīng)濟(jì)環(huán)境、生存環(huán)境和精神環(huán)境等?！痹谡劦搅鲃?dòng)的原因時(shí)，蘇州市教育局教研室的袁衛(wèi)星這樣概括。堅(jiān)信“學(xué)校給我搭多高的梯，我就登多高的樓”，袁衛(wèi)星從蘇南轉(zhuǎn)戰(zhàn)蘇北，現(xiàn)在又到了蘇南，“只是出于年輕人的‘闖’勁，想換個(gè)環(huán)境調(diào)整自己，拓展個(gè)人的發(fā)展空間，不完全是為了錢。”從安徽一所高校調(diào)入廣州大學(xué)的副教授劉松萍也從自身的角度談了一些看法：“內(nèi)地不像廣州那么包容，城市的大環(huán)境氛圍是很重要的。教師待遇是一方面，高校的知名度高了，拿到好課題的機(jī)會(huì)也就多。另外在廣州個(gè)人的自由度也比較大，不像內(nèi)地官風(fēng)很重，沒有自我發(fā)揮的空間?！薄拔抑皇窍氡M量讓自己生活的社會(huì)層次高一些”李加輝，30歲，原在一所省重點(diǎn)中學(xué)任教，后考研成功，現(xiàn)在省城文化局工作?！拔页錾磙r(nóng)村，以前工作的學(xué)校福利待遇雖好，但我不甘心自己就這么定下來(lái)?！崩罴虞x坦誠(chéng)地告訴記者：“看人家風(fēng)風(fēng)火火，出人頭地，活得有錢有地位，我就想盡量讓自己生活的社會(huì)層次高一些?！钡脒_(dá)到這一“社會(huì)層次”又談何容易，眼看著同事有的調(diào)入政界，有的考上了公務(wù)員，有的去經(jīng)商，他開始挖掘自己的學(xué)習(xí)潛力準(zhǔn)備考研。結(jié)果當(dāng)年一舉成功。“在我研究生畢業(yè)時(shí)，省城有幾個(gè)高校要我，但我沒去?！崩罴虞x毫不隱晦自己的態(tài)度，“做老師的日子實(shí)在是平淡如水，就算當(dāng)上教授又能怎么樣？還是沒人在乎你?！碑?dāng)然，他之所以不選擇高校，還有一個(gè)非常現(xiàn)實(shí)的原因：“以前在學(xué)校里，獎(jiǎng)勵(lì)幾十元錢都要費(fèi)很多的勁。就算到高校工作，收入要比我現(xiàn)在高出近1000元錢，但高校教師得多少年才能攢夠一套商品房的錢。我現(xiàn)在就已分到房子了，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是最關(guān)鍵也是最實(shí)在的?！崩罴虞x告訴記者，現(xiàn)在他到下邊單位指導(dǎo)工作時(shí)，“挺能找著感覺的，至少被別人看重??！”語(yǔ)氣蠻自得?！靶ｉL(zhǎng)不能成為官員，他是教育者，應(yīng)做好自己的教育工作”宗秀生，曾歷任北京4所公立學(xué)校的校長(zhǎng)，現(xiàn)為民辦北京嘉華學(xué)校校長(zhǎng)?！霸诠W(xué)校，根本做不到按自己的教育理念辦學(xué)，按教育方針又完全實(shí)現(xiàn)不了，我已經(jīng)把學(xué)校帶向最高峰，再往后就完全是耗費(fèi)青春了?！弊谛闵忉屨f(shuō)：“我的個(gè)人追求已經(jīng)到了頭，但距離我的理想又還很遠(yuǎn)?！彼J(rèn)為，物有所值的“值”有兩方面內(nèi)涵，干自己想干的和付出、所得要匹配，比如經(jīng)濟(jì)收入和待遇等。“很多人說(shuō)，教師走了，扔下孩子不管。但那不是他缺德，是國(guó)家的工作沒做到位。每個(gè)人都有權(quán)決定自己的行為，這和黨性沒有關(guān)系，我們不能反對(duì)人對(duì)自身價(jià)值的追求?！彼J(rèn)為，公立學(xué)校的校長(zhǎng)更像一個(gè)官員，每天開會(huì)、總結(jié)、匯報(bào)，都是搞形式。“校長(zhǎng)不能成為官員，他是教育者，應(yīng)做好自己的教育工作。”“教育不是做官！”江蘇省昆山市教科室的儲(chǔ)昌樓也堅(jiān)守著這一信條。他本是江蘇海安學(xué)校的正科級(jí)干部，但理想主義色彩很濃的儲(chǔ)昌樓卻總把自己定位于一個(gè)教書人?！斑@其實(shí)是觀念上的問(wèn)題，在那個(gè)圈子里很累，我也擔(dān)心自己會(huì)變?！彼Ｍ軌驌Q一種工作環(huán)境去更好地反思教育，審視教育。“如果換一種文化，再融入另一種文化，對(duì)個(gè)人自省是有好處的?！庇谑撬疤钡搅死ド?。“我們不能一概地認(rèn)為流動(dòng)的教師就是不愛家鄉(xiāng)，他們有的只是在追求高品質(zhì)的生活。像我，我現(xiàn)在的工資沒有以前高，但這是我個(gè)人的追求。我正努力在海安、昆山兩地教育界之間架一個(gè)橋梁，把它們聯(lián)結(jié)在一起?！薄拔乙划?dāng)上教育局副局長(zhǎng)就感覺不自由，不如以前干業(yè)務(wù)時(shí)能按照自己的意愿做”陳慶軍，47歲，特級(jí)教師，曾任山東省臨沂地區(qū)教育局副局長(zhǎng)，現(xiàn)任山東現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校（民辦）校長(zhǎng)?！瓣悜c軍的離職對(duì)當(dāng)時(shí)的臨沂教育界是一次地震?！迸R沂一中的一位教師這樣告訴記者。1982年畢業(yè)于山東師范大學(xué)歷史系的陳慶軍應(yīng)該說(shuō)有著輝煌的經(jīng)歷：1994年被國(guó)家教委聘為普通高中課程方案編訂組成員；編訂過(guò)全國(guó)高考《考試說(shuō)明》和中學(xué)歷史教科書；連續(xù)多年被國(guó)家教委考試命題中心聘為高考試題評(píng)價(jià)組成員，多次參與撰寫高考?xì)v史試題評(píng)價(jià)報(bào)告；而且是《高中歷史教學(xué)大綱》的主要起草人。他與華東師范大學(xué)聶幼犁教授被并稱為“南聶北陳”。但就是這樣一個(gè)前途無(wú)限光明的教育局副局長(zhǎng)，卻在最有創(chuàng)造力的40歲時(shí)辭職了?！拔沂歉蓸I(yè)務(wù)出身的。1984年就被調(diào)到臨沂地區(qū)教研室任教研員，下轄13個(gè)縣的歷史教研工作?！标悜c軍的語(yǔ)氣不急不徐，似乎總在斟詞酌句。當(dāng)時(shí)的陳慶軍有一個(gè)想法：把教師們的優(yōu)勢(shì)集中起來(lái)，便可形成大的優(yōu)勢(shì)，讓每個(gè)老師都借鑒大家的成功經(jīng)驗(yàn)，就把集體的優(yōu)勢(shì)變成了每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，這個(gè)學(xué)科的教學(xué)水平就能很快提高。這樣，高水平教師的經(jīng)驗(yàn)得到了推廣，低水平的教師得到了學(xué)習(xí)、提高。上世紀(jì)80年代末，在陳慶軍主持下，臨沂市在山東省第一個(gè)建立起骨干教師管理制度，完全以教師的水平和成績(jī)?yōu)閰?shù)，評(píng)選真正的地、市、校各級(jí)骨干教師，他們?cè)谡紊舷硎芡?jí)優(yōu)秀老師的待遇，三年一個(gè)任期。地級(jí)優(yōu)秀教師在評(píng)職稱時(shí)則可以破格晉級(jí)。陳慶軍嚴(yán)肅地說(shuō)：“以往的職稱評(píng)定論資排輩現(xiàn)象非常嚴(yán)重，學(xué)歷、年限是重要參數(shù)。從不到課堂去的能評(píng)上高級(jí)職稱，在一線流汗的反而連中級(jí)都評(píng)不上，這很不正常?！边@一制度的實(shí)施大大提高了教師的積極性，臨沂很快涌現(xiàn)出一大批真正意義上的骨干教師。一位臨沂的英語(yǔ)特級(jí)教師發(fā)自肺腑地告訴記者說(shuō)：“沒有陳慶軍當(dāng)年的骨干教師制度，就沒有我的今天?！?994年，陳慶軍眾望所歸地成了教研室主任；1996年底，在激烈的提拔競(jìng)爭(zhēng)中，他又成了地區(qū)教育局分管業(yè)務(wù)的副局長(zhǎng)?！拔乙划?dāng)上教育局副局長(zhǎng)時(shí)就感覺不自由，就覺得這個(gè)位置不適合自己。”陳慶軍說(shuō)，當(dāng)時(shí)教育局一正四副五個(gè)局長(zhǎng)，只有他一個(gè)是干業(yè)務(wù)出身的，而且又最年輕，一些事情不像以前干業(yè)務(wù)時(shí)那樣能按照自己的意愿做。至于具體在哪些方面“不適合”，陳慶軍不愿再說(shuō)。據(jù)說(shuō)，當(dāng)時(shí)深圳市教研室擬讓他過(guò)去做主任，但臨沂教育局沒讓他走。山東幾個(gè)地市的教研室聯(lián)名推薦他到山東省教研室，也因種種原因最終未能成行?！昂髞?lái)我就想，還是去學(xué)校吧，在學(xué)校應(yīng)該還是有用武之地的?！庇谑牵?998年當(dāng)?shù)匾凰搅W(xué)校缺校長(zhǎng)時(shí)，陳慶軍毅然辭職，跑到私立學(xué)校當(dāng)起了校長(zhǎng)。談到當(dāng)年的經(jīng)歷，陳慶軍深有感觸：“每天事務(wù)性的應(yīng)酬實(shí)在太多，感覺很累。那時(shí)我常想，我才40歲，離退休還很遠(yuǎn)，難道我就要在這些繁瑣而沒有什么意義的事務(wù)中荒廢掉20年？”“他要回來(lái)我們開車去接他”“教育要均衡發(fā)展，責(zé)任不在教師，而在政府”
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作為蘇北第一人口大市，徐州市這幾年有不少教師流失了。徐州市教育局分管業(yè)務(wù)的副局長(zhǎng)李玉良對(duì)此頗為痛心：“這幾年由于徐州農(nóng)村教師的收入比較低，一部分老師到了蘇南，一部分到了上海、深圳等地。我們的經(jīng)濟(jì)與蘇南、廣東相比還不是很發(fā)達(dá)，但我們的孩子也需要名教師?。 彼J(rèn)為，在當(dāng)前的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，教師流動(dòng)是一種人力資源配置的新方式。本地教育主管部門固然不忍心看著優(yōu)秀教師外流，但想留住這些教師，單靠思想政治工作、行政手段的力量是很不夠的。“我們必須有政策、有措施來(lái)切實(shí)提高這些人的津貼和待遇，讓他們安心在家鄉(xiāng)工作?！崩钣窳颊f(shuō)，這些流失的教師都是骨干教師，他們的流失對(duì)當(dāng)?shù)氐慕逃绊懞艽蟆，F(xiàn)在他們中有的在外面干得不錯(cuò)，也有的過(guò)得并不像原來(lái)設(shè)想的那樣好?！拔疫€是那句話，在外感覺不行就回來(lái)吧，這兒畢竟是家！”最后，他又強(qiáng)調(diào)了一句：“對(duì)于那些特級(jí)教師，如果他們?cè)敢饣貋?lái)，我開車帶著他的校長(zhǎng)去接他！”其懇切之情，溢于言表。“其實(shí)這是一個(gè)好現(xiàn)象，我們應(yīng)正確引導(dǎo)它，只有人才流動(dòng)了，才能使人才資源最大化地發(fā)揮效益，才能使社會(huì)充滿活力?！眹?guó)家督學(xué)、山東省濰坊市教育局局長(zhǎng)李希貴對(duì)此談了自己的看法，他認(rèn)為，“我們可以用提高教師待遇，均衡發(fā)展教育來(lái)解決這一問(wèn)題?！崩钕ＹF局長(zhǎng)認(rèn)為，我們要尊重教師自由流動(dòng)的權(quán)力，政府也應(yīng)該謀求全國(guó)教師工資、待遇、福利的統(tǒng)一?！敖逃獍l(fā)展，其核心要素就是教師要均衡，解決這個(gè)問(wèn)題，責(zé)任不在教師，而在政府。”有意思的是，濰坊市剛剛在全市68個(gè)普通高中之間制定了一個(gè)“俱樂部”式的制度，大家在一起簽了一個(gè)協(xié)議：有教師在互相之間流動(dòng)時(shí)，流入方要交給流出方數(shù)目不等的教師培訓(xùn)資金，不同檔次的流出教師有不同的標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)目1萬(wàn)到2萬(wàn)不等?！斑@就使流出教師的學(xué)校增強(qiáng)了繼續(xù)培訓(xùn)青年優(yōu)秀教師的能力！”李希貴局長(zhǎng)笑著說(shuō)。采訪札記不可否認(rèn)，一個(gè)地方大批教師的流失，必將在一定程度上影響當(dāng)?shù)氐慕逃h(huán)境，其中的優(yōu)秀者則更是使流入地錦上添花，流出地愈見落后。然而令人不得不深思的是，好多教師都是在走了之后才被認(rèn)為是“人才”，才引起原單位及管理部門的“高度重視”的。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，讓教師立志奉獻(xiàn)是有前提的，這個(gè)前提可能是物質(zhì)的，也可能是精神的，但我們?cè)诓僮髦型雎粤诉@個(gè)前提。事實(shí)卻早已雄辯地證明，與發(fā)達(dá)城市的區(qū)域魅力相比，我們的行政干預(yù)和思想說(shuō)服是多么地蒼白。良好的環(huán)境對(duì)教師個(gè)體的發(fā)展有著舉足輕重的作用，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期的鐵桶般的工作穩(wěn)固也的確已不再適應(yīng)我們的社會(huì)發(fā)展。目前，非師范院校畢業(yè)的人通過(guò)資格認(rèn)定，可以從事教育工作，教育行業(yè)中的人跳到其他地方或者其他行業(yè)，也是一種順應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的必然現(xiàn)象。逐步放開人事制約，讓人才適當(dāng)?shù)?、有步驟地合理流動(dòng)，才能從根本上鼓勵(lì)人才的脫穎而出。我們提倡尊重每個(gè)人發(fā)展自我的愿望，但并非鼓勵(lì)優(yōu)秀的教師都選擇到條件優(yōu)越的地區(qū)去。教育畢竟是一個(gè)特殊的、有連貫性的行業(yè)，講究的是可持續(xù)發(fā)展，它需要的是其中優(yōu)秀人才的流動(dòng)所帶來(lái)的活躍而非動(dòng)蕩。這就需要從實(shí)質(zhì)上加大教育投入，切實(shí)改善各地尤其是貧困地區(qū)的教師境遇和師資培訓(xùn)條件，對(duì)教師多一些理解支持，多一些人文關(guān)懷，讓越來(lái)越多的教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，使更多的孩子都能接受盡可能好的教育。
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自行車的故事篇七
放學(xué)后，天空飛起了毛毛細(xì)雨，我在學(xué)校門口等著媽媽來(lái)接我，眼看天漸漸黑了，可是媽媽的身影還是沒有出現(xiàn)，我不禁有些著急了。
在我等得很不耐煩的時(shí)候，終于遠(yuǎn)處出現(xiàn)了媽媽的身影，她騎著自行車向我趕來(lái)，一下車就問(wèn)我是不是等急了。我點(diǎn)點(diǎn)頭，埋怨的說(shuō)到：“你怎么現(xiàn)在才來(lái)?。客瑢W(xué)們都走光了?！薄皩?duì)不起，媽媽臨時(shí)有點(diǎn)事情。”媽媽滿懷歉意的說(shuō)到，聲音也略帶沙啞。我問(wèn)媽媽：“你是不是生病了？”“一點(diǎn)感冒，不礙事?！眿寢屨f(shuō)完就把我抱上了車后座，她騎上自行車后，就使勁的踩著自行車，向家的方向駛?cè)ァ？粗鴭寢屧谇懊尜M(fèi)力的蹬著自行車，一陣咳嗽的聲音傳來(lái)，我心里十分不好受，想著剛才還埋怨媽媽，就更后悔了。汗珠從媽媽的臉上冒了出來(lái)，也許是感冒的影響，媽媽顯得很吃力，看到這里，我擔(dān)心的對(duì)媽媽說(shuō)到：“我們歇一會(huì)吧?！眿寢屵@才停下車，我下車后對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，以后我自己走回家就可以了，你不用再來(lái)接我?！眿寢屆业念^說(shuō)到：“我們的孩子長(zhǎng)大了，懂得為媽媽擔(dān)心了。”
一路上，我搶過(guò)媽媽的自行車，自己推起來(lái)，還讓媽媽坐在后座，試圖騎上去帶媽媽走，但是我怎么也踩不動(dòng)，雖然我的努力沒有成功，但是我從媽媽的微笑中看見了她對(duì)我的肯定。
自行車的故事篇八
有一天我正在寫作業(yè)，突然萌發(fā)了買自行車的想法，寫完作業(yè)，我問(wèn)媽媽：“您能給我買一輛自行車嗎？”媽媽回答道：“嗯……好吧！”
于是我就在家一直等，每天都高興地又蹦又跳，興奮極了。
終于，自行車到了。我迫不及待的在樓下騎，可剛一上車——“咕咚”發(fā)生了什么事呢？哦，原來(lái)是我摔倒了。于是我就讓媽媽扶著我騎，果然，我腳一蹬，好騎極了。剛走了不遠(yuǎn)——“咕咚”又摔了。
就在這時(shí)，我的同學(xué)——潤(rùn)潤(rùn)來(lái)了，她也不會(huì)騎車，我給他說(shuō)：“潤(rùn)潤(rùn)，我們一起來(lái)騎車吧！”“好??！”潤(rùn)潤(rùn)回答道。
于是我們就這樣一起練成了高手，而且我們的友誼也在加深。
又有一天，媽媽給我說(shuō)：“最近有一次自行車比賽，你參不參加？”“參加！”沒等媽媽說(shuō)完，我就搶著說(shuō)道。
我們到達(dá)了場(chǎng)地：“哇，這里跟馬拉松的道路差不多呀！”
“噓”比賽開始了，我奮力地蹬了起來(lái)，你追我趕，好似不分勝負(fù)，最終我獲得了第一名。
在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我舉起我的獎(jiǎng)牌，感到非常自豪。
又有一天，我認(rèn)識(shí)了一位小朋友，名叫洋洋（小名）。
我看他也有一輛自行車，但是他也不會(huì)騎，我就說(shuō)：“我教你騎自行車怎么樣？”“好啊”，他一臉高興地說(shuō)道。
我先叫他把腳放在地上，讓他用另一個(gè)腳蹬，然后慢慢的把腳放在踏板上，過(guò)了一段時(shí)間，他已經(jīng)會(huì)騎了，且還和我有一樣的水平，后來(lái)他也和我一樣參加了騎車比賽，也獲得了第一名，我感到非常自豪。
自行車的故事篇九
說(shuō)起我學(xué)騎自行車，那可真是一段“艱辛淚史”啊!
升入三年級(jí)，身邊的許多同學(xué)都會(huì)騎自行車，有人甚至還有屬于自己的自行車，我也奈不住性子，決心要跟上“潮流”。
我找來(lái)兩個(gè)騎自行車非常老練的好朋友來(lái)教我。我的兩位老師：徐靜瑩和張佳楠，一人扶著我的車把手，一人扶著我的車后座來(lái)保持平衡。而我像是天生就不會(huì)保持平衡一般，即便她們扶著，車身卻還是不停的左右搖晃。這樣前行了沒有一百米，張佳楠就叫起來(lái)：“停停停!讓，讓我歇會(huì)兒。”我把腳從腳蹬上放了下來(lái)支住車身，張佳楠喘著粗氣，一改常態(tài)，也不嫌臟了，直接往旁邊的大石頭上一坐，休息了起來(lái)。徐靜瑩也一屁股坐了下去。徐靜瑩對(duì)我說(shuō)道：“你自己騎吧，我倆休息一會(huì)兒再教你?！?BR> “好?！蔽掖鸬?，但心中卻十分的忐忑不安：本來(lái)就不會(huì)騎，現(xiàn)在又讓我自己騎，我會(huì)不會(huì)摔倒啊?不，對(duì)自己要有信心，怎能輕易放棄呢!試試再說(shuō)。于是，我信心滿滿地猛的一蹬腳蹬，車子向前駛?cè)ァ？善团律秮?lái)啥，自行車“如約”倒了下來(lái)，沒等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，車子已砸在了我的身上。兩位老師被我的尖叫聲吸引了過(guò)來(lái)，她們看我正坐在地上檢查“傷勢(shì)”，徐靜瑩問(wèn)我疼不疼，張佳楠卻非但不安慰我，還幸災(zāi)樂禍的說(shuō)：“你是跟自行車有仇嗎?”
“這是因?yàn)槿思疫€是初學(xué)者嘛”我委屈的說(shuō)道。心想：還是徐靜瑩對(duì)我好。
就這樣學(xué)了一個(gè)月左右，有一天兩位老師正在一旁說(shuō)笑，對(duì)我置之不理，我決心要自己騎給她們看，看她們今后還怎么嘲笑我。于是，我照著她們叫我的要領(lǐng)去做，握緊車把手，保持平衡，目視前方。一米、兩米……哈哈，我看著兩旁向后“飛馳”的景物，心里激動(dòng)不已，我竟然真的成功了!
我故意騎著自行車跑到兩位老師面前“嘚瑟”，她們驚奇的望著我，可很快就由目瞪口呆轉(zhuǎn)變?yōu)榱速澰S。
爸爸媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我學(xué)會(huì)騎自行車，給我也買了一輛嶄新的粉紅色自行車，現(xiàn)在，我可經(jīng)常騎著自行車帶弟弟出去“兜風(fēng)”呢!
自行車的故事篇十
“哇塞，你好棒啊!居然會(huì)騎自行車?！薄澳钱?dāng)然！也不看看我是誰(shuí)。”說(shuō)罷便跨上自行車遠(yuǎn)去。哦，你們好，你們是不是想知道這件事情？告訴你們吧，我雖然年齡小，個(gè)子矮，但是我可會(huì)騎自行車了，唉，回想起學(xué)自行車的經(jīng)過(guò)，嘴里真是有種說(shuō)不出的酸甜苦辣。
想學(xué)自行車不難，但是要有個(gè)自行車可就不容易了！我要在我媽媽心情好的時(shí)候看準(zhǔn)時(shí)機(jī)討好她，不用我說(shuō)你們也應(yīng)該知道我說(shuō)的是什么吧! “媽媽，你就給我買輛自行車吧，只要兩百，很便宜的!”可是我媽媽每次都是瞪我眼說(shuō)：“小小年紀(jì)不好好學(xué)習(xí)還騎自行車，摔到哪里了怎么辦？”聽著我媽媽的這番話，心里有種酸酸的、揮之不去的感覺。
耶!我媽媽被我“感化”了，她答應(yīng)給我買自行車了！我想這么長(zhǎng)期的“感化”工程也算是圓滿的完成了，想到這里我就像吃了蜜糖，心里甜滋滋的。
買了自行車了，可是要怎么學(xué)呢？這是個(gè)難題，我請(qǐng)爸爸教我，可是他卻沒好氣的說(shuō)：“去去去！我哪有時(shí)間教你，快走，別防礙我做事！”我聽了訓(xùn)斥，心里很不高興，可和誰(shuí)說(shuō)呢？我只好啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出?。?BR> 爸爸媽媽不陪我，我只好自己練，可是沒人扶，會(huì)摔跤的呀！這不，說(shuō)摔就摔，膝蓋蹭破了大塊皮，血汩汩的流出來(lái)了，當(dāng)時(shí)，我那個(gè)痛的，真想滿地打滾，可是不行，媽媽那雙雪亮的眼睛看著我，要是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，我的“功績(jī)”就全完了。我只好滿頭大汗的爬起來(lái)，給腿送了個(gè)“止血寶”——?jiǎng)?chuàng)口貼，這先不說(shuō)，就說(shuō)爸爸那嚴(yán)厲的訓(xùn)斥和同伴的羞辱就使我像吞了個(gè)小辣椒似的滿臉通紅。
終于，功夫不費(fèi)有心人，我學(xué)會(huì)騎自行車，我可要好好“享受”這來(lái)之不易的“幸?！卑?
自行車的故事篇十一
有一天，媽媽帶著我到后院去騎自行車，大家想聽聽我是怎么嗎？如果想那就趕快來(lái)看看吧！第一天，我把坐墊上全是灰的自行車搬了下來(lái)，讓媽媽教我怎么騎自行車。我是第一次騎，第一次我就想讓自己騎起來(lái)，而且非常棒。一上車，我騎起來(lái)了，可龍頭就是不聽話，東倒西歪的，害得我摔了個(gè)“狗啃骨頭”。扶起車子，進(jìn)行第二次騎，我又想這一次我會(huì)不會(huì)摔個(gè)“大豬掉大牙”？我心里默默地告訴自己可要扶好車龍頭，可不能真摔個(gè)“大豬掉大牙”，不然同學(xué)不笑死我呀！這一次，我很認(rèn)真地把車龍頭扶好，可我的腳不知道怎么了竟然不聽起話來(lái)，一會(huì)騎快了，又一會(huì)騎慢下來(lái)，搖搖晃晃像醉漢喝醉酒一樣。緊急情況前方有一輛很貴很貴的車啊，我一捏剎車，就差十厘米的距離就撞了上去了，可把我嚇壞了。
我就一次再一次地練，第20次時(shí)，我輕松自如地把自行車騎了起來(lái)，真是功夫不負(fù)有心人。我最終能騎自行車上街啦！如果你們也想騎車的話，可以天天練，還可以和我比賽騎自行車噢！
自行車的故事篇十二
星期六下午，我學(xué)寫字學(xué)好后，要去學(xué)畫畫了?？墒呛苊]，媽媽也很忙，我想來(lái)想去，絞盡腦汁，終于想到一位“閑人”——就是我老爸。那就叫老爸送吧！
爸爸說(shuō)：“我們還是騎自行車吧!騎自行車既還可以欣賞風(fēng)景！”我聽爸爸一說(shuō)，冷汗都嚇出來(lái)了，我怕爸爸騎車技術(shù)不好，這可太危險(xiǎn)了!
爸爸拍拍胸脯說(shuō)：“別怕，你老爸七歲就開始騎自行車了，有二十幾年的駕齡，沒事。”可我還是不大相信，心里七上八下的'。
出發(fā)了，爸爸一騎上車，我心里的一塊大石頭就落下了，因?yàn)槔习值能嚰挤浅：?，我坐在上面穩(wěn)如泰山。我們一邊騎車，一邊聊天，還一邊看著街上熱鬧的人群，真是太過(guò)癮了！
騎了一會(huì)兒，我們就直接到達(dá)了呂的美術(shù)工作室。我下了車，沖著爸爸?jǐn)[擺手。
自行車的故事篇十三
今天，應(yīng)該是我最快樂的一天。因?yàn)椋瑡寢尯屠弦虦?zhǔn)備給我和小哥哥買自行車。
中午，我上完補(bǔ)習(xí)班后，我們便等老姨來(lái)一起前進(jìn)。我們等呀等，終于看見了老姨的身影。于是，我們便上路了。大家一邊走，一邊聊天，說(shuō)說(shuō)笑笑，好不熱鬧。
過(guò)了一會(huì)兒，我們到達(dá)了目的地，首先到電動(dòng)車修理處看看，然后，目標(biāo)定位塞克自行車行。我們進(jìn)去后，首先映入眼簾的是各式各樣的自行車。抬頭一看，屋頂上還懸掛著高等的自行車呢！
我和小哥哥呢？一眼就看中了一輛一千多元錢的山地自行車，在我們心里：“這輛自行車外觀結(jié)構(gòu)：稱心如意；技術(shù)簡(jiǎn)單：得心應(yīng)手。但是，它雖然物美，價(jià)格不低呀—1580。00元。”沒有辦法，因?yàn)閷W(xué)校不讓不滿十二歲的學(xué)生騎自行車。再說(shuō)了，給我們買自行車只是讓我們?cè)诠?jié)假日鍛煉身體用的，沒必要買那么高級(jí)的。于是，我和小哥哥聽了媽媽的再三勸說(shuō)才肯放棄這樣高級(jí)的車。其實(shí)我和小哥哥心里很不平衡，很久才平靜下來(lái)。就這樣，第一個(gè)目標(biāo)失敗了。
于是，我們把第二個(gè)目標(biāo)定為斯波茲曼自行車行。我們進(jìn)去后，我和小哥哥左瞅瞅右瞧瞧才看中一輛自行車：小哥哥看中的498元，我看中的320元。我們彼此確認(rèn)后，終于買到了屬于我們自己的自行車。
回家的路上，我們騎著自己的自行車，那感覺真叫個(gè)“爽！”
自行車的故事篇十四
啦啦星球上空氣清新，風(fēng)景秀麗，是一個(gè)美麗的綠色星球。
這里的人只會(huì)造自行車，不會(huì)造汽車和摩托車。
有一天，一個(gè)飛碟來(lái)到這里。
從飛碟里下來(lái)了幾個(gè)外星人，他們來(lái)自先進(jìn)的葉葉星球，要和啦啦星球的人做生意。
外星人搬出一些摩托車，說(shuō)：“這是我們生產(chǎn)的`摩托車，兩輛摩托車換你們一輛自行車，怎么樣？”
啦啦星球上的人高興極了，他們說(shuō)：“葉葉星球的人太傻了，多好的摩托車啊！我們換了！”
啦啦人把所有的自行車都換成了摩托車。因?yàn)?，摩托車比自行車還要便宜，人們當(dāng)然選擇摩托車?yán)?。從此，啦啦星球上到處是騎摩托車的人。但是有件事啦啦星球上的人沒有注意到，自行車騎起來(lái)不會(huì)冒煙，而摩托車騎起來(lái)會(huì)冒煙。由于摩托車太多，現(xiàn)在的啦啦星球上到處都在冒黑煙。
黑煙升到天上，變成了濃濃的黑霧，把整個(gè)啦啦星球都罩住了。
啦啦星球的人說(shuō)：“現(xiàn)在我明白了，外星人為什么要用兩輛摩托車換我們一輛自行車?！?BR> “是啊，看起來(lái)，傻的是我們自己啊?！?BR> 最后，啦啦星球上一輛摩托車也沒有了，全部又變回到原來(lái)的自行車。
慢慢地，啦啦星球的煙霧沒有了，空氣又像原來(lái)那么清新了。
自行車的故事篇十五
18、失敗，是因?yàn)槟阍诰喑晒σ徊街b的時(shí)候停住了腳步。
19、假設(shè)你擔(dān)心年輕的一代會(huì)變成什么，答案是他們會(huì)繼續(xù)成長(zhǎng)，并且開始耽憂更年輕的一代。
20、青春就像是切洋蔥，我們都淚流滿面，卻還樂此不疲。
21、即使沒有人為你鼓掌，也要優(yōu)雅的謝幕，感謝自己的認(rèn)真付出。
22、駕馭命運(yùn)的舵就是奮斗。我們不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，也不停止一日努力。這次我離開你，是風(fēng)，是雨，是夜晚；你笑了笑，我擺一擺手，一條寂寞的路便展向兩頭了。
23、這世界上還有很多人跟你一樣向著夢(mèng)想努力著，雖然孤獨(dú)卻也不會(huì)放棄。他們也許不被理解，甚至不被期待，但他們從沒懷疑過(guò)自己。我不知道一個(gè)人要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想不放手，需要多少努力才足夠。但我知道一個(gè)人的夢(mèng)想也許不值錢，但一個(gè)人的努力很值錢。我從不聽亂世的耳語(yǔ)，只看想要的風(fēng)景。
24、事實(shí)上是，哪個(gè)男孩女孩沒有做過(guò)上天入地、移山倒海的夢(mèng)啊，只不過(guò)在生活面前，很多人慢慢放棄了自己童年的夢(mèng)想，所以他們淪落為失去夢(mèng)想的人；而有些人，無(wú)論生活多么艱難，從來(lái)沒有放棄夢(mèng)想，于是，他們成為永葆青春夢(mèng)想、永葆奮斗激情的人、能夠改變世界、創(chuàng)造未來(lái)的人。
25、所謂的成長(zhǎng)，就是越來(lái)越能接受自己本來(lái)的樣子，也能更好的和孤單的自己，失落的自己，挫敗的自己相處，并且接受它，然后面對(duì)它。誰(shuí)都會(huì)有低落的時(shí)候，但是不要讓它影響你向前就好，變成一個(gè)更讓自己喜歡的自己，然后遇到一個(gè)不需要取悅的人。
26、總想出國(guó)去看看，說(shuō)明生活還有追求。
27、一?；覊m，改變不了大海的明凈；一顆石子，阻擋不了江河的前進(jìn)；一絲烏云，遮擋不了太陽(yáng)的光輝；一次災(zāi)難，破壞不了勇者的勵(lì)志。
28、才華總是通過(guò)獨(dú)立的（精神上的）活動(dòng)才能成長(zhǎng)起來(lái)的。
29、人永遠(yuǎn)不能停止夢(mèng)想。夢(mèng)想是心靈的養(yǎng)料，就像飯菜是身體的給養(yǎng)。人生路上我們常會(huì)看見自己的夢(mèng)想破碎了，渴望落空了，但我們?nèi)孕枳鰤?mèng)，否則心靈就會(huì)枯死，博愛便無(wú)法滲入心田。
30、善于把握生命的每一個(gè)瞬間，才能感受人生的每一個(gè)精彩。
自行車的故事篇十六
當(dāng)我個(gè)人在空曠的地方盡情地踩踏著自行車時(shí)，無(wú)盡的自由與爽快在我的心中翻涌，我覺得我有無(wú)限的力量。
我會(huì)騎自行車是在三年級(jí)的時(shí)候。三年級(jí)剛開始時(shí)，我們班來(lái)了個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生。他每天都和他的弟弟騎自行車上下學(xué)。那時(shí)的我真的好羨慕?。∠Ｍ?，就像是萌發(fā)的嫩芽，下子就纏繞住我的心，當(dāng)天晚上，我就斬釘截鐵的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我要學(xué)習(xí)騎自行車！”媽媽先是愣住了，然后低下頭沉思了分鐘。那分鐘對(duì)我來(lái)說(shuō)，仿佛百年，千年，甚至萬(wàn)年那樣漫長(zhǎng)。那分鐘內(nèi)，仿佛天地都安靜下來(lái)，我認(rèn)為媽媽肯定能聽見我的心跳聲。因?yàn)槲业男脑诰o張情緒的籠罩下劇烈地跳動(dòng)著，我等待著他的回答。正當(dāng)我因?yàn)檫@壓抑的氣氛都想放棄的時(shí)候，媽媽終于開口了：“沒問(wèn)題，我可以給你買自行車并教你，但是你必須保證，你不會(huì)中途放棄！”媽媽的表情很嚴(yán)肅?！爱?dāng)然ok啦，我急忙重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二個(gè)星期，我就有了輛嶄新的自行車。
周末，媽媽開始了她的教學(xué)任務(wù)?！疤ь^！挺胸！不要看地面，要看前面！不要緊張，放松點(diǎn)，腳往下踩！”平時(shí)看著很容易，沒想到實(shí)踐起來(lái)卻這么難。不過(guò)我還是充滿信心的練習(xí)著。而在后面的媽媽正繃著臉看著我，好看的眉頭皺到了起。那模樣儼然就是孟母2號(hào)嘛，事后我這么想到。
“砰”的聲，我又次“光榮的負(fù)傷，”摔倒了。這次，不像普通的擦傷。由于是夏天，我穿著短褲，而膝蓋擦破了，血慢慢的流了下來(lái)，我滿滿的，如火似得學(xué)習(xí)熱情頓時(shí)被盆冷水撲滅。眼淚在眼眶里頑皮的打著轉(zhuǎn)兒，“哇”的聲，火山爆發(fā)了，媽媽連忙過(guò)來(lái)安慰我。等我停止哭泣卻是媽媽怎么說(shuō)，我都不肯再學(xué)了。朝被蛇咬，十年怕井繩，有了后怕，我是怎么也不敢輕易嘗試了。
第三個(gè)星期，自行車被我冷落在家里。當(dāng)同班中與我關(guān)系不好，但卻會(huì)騎自行車的蔣心月走到我面前時(shí)，我頓時(shí)有了種不祥的預(yù)感。果然：“哈哈，你這個(gè)笨蛋，果然是學(xué)不會(huì)自行車的。只怕是全世界的人都學(xué)會(huì)了自行車，你仍舊是學(xué)不會(huì)吧！”憤怒的火焰在我心里燃燒，我對(duì)她說(shuō)：“等著瞧吧！”
放學(xué)后，我急忙寫完作業(yè)，然后懇求媽媽繼續(xù)教我，媽媽同意了。“砰”我再次摔倒了，當(dāng)不想學(xué)的萌芽開始在心中萌發(fā)，我的腦海中閃過(guò)我的承諾和蔣心月的嘲笑，我立即把那嫩芽無(wú)情的掐斷，我爬了起來(lái)繼續(xù)練習(xí)。而余光暴露了媽媽欣慰的笑容。
自行車的故事篇十七
外婆初嫁時(shí)，就有這輛“鳳凰牌”自行車了?，F(xiàn)在的電動(dòng)車、小轎車這些交通工具在當(dāng)時(shí)還沒普及，家庭主要的交通工具就是這輛自行車了。媽媽小時(shí)候體弱多病，三天兩頭得往醫(yī)院跑。醫(yī)院離家十幾公里，現(xiàn)在可說(shuō)是近在咫尺，但在那個(gè)時(shí)候，卻有一種遠(yuǎn)在天涯遙不可及的感覺。每一次，媽媽身體不舒服，外公又出去工作不在家，外婆就得背上小舅舅，讓阿姨抱著媽媽坐在后座。一個(gè)單薄的小身板，支撐起了這個(gè)家；一輛小小的自行車，背負(fù)著這個(gè)家的重任。
這輛自行車扛著一家四口人，奔波在人海之中。它頂著熱烈的陽(yáng)光，冒著瓢潑的大雨，迎著凜冽的狂風(fēng)，跑過(guò)一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，從落葉紛飛到萬(wàn)物復(fù)蘇，又從萬(wàn)物復(fù)蘇再到落葉紛飛，時(shí)光匆匆忙忙的飛馳而去，它也隨著大家一起見證了春暖花開葉落歸根。在這種其樂融融的氣氛中，它肯定舍不得退休呢！
這種幸福的氛圍一直延續(xù)著……小時(shí)候，外婆特別喜歡載我上街買菜，我坐在后座上，看著外婆已不再年輕的背影，看著這輛隨著外婆一起老去的自行車，她們就好像從上一個(gè)世紀(jì)的壁畫中走出來(lái)一般的古老。
這古老的壁畫中若是滲進(jìn)了新時(shí)代的事物又會(huì)是怎樣的呢？我上小學(xué)五年級(jí)，外婆還是舍不得這輛自行車，依舊會(huì)騎著它去買東西，而我總會(huì)騎著一輛新潮的山地車。與外婆一起，我總是在外婆前面，仿佛我們不是屬于一個(gè)時(shí)代的人物。有時(shí)我會(huì)減速等外婆，當(dāng)我們并肩前行時(shí)，我總能聽到那輛破舊的自行車發(fā)出像老水車一般“吱吱呀呀”的聲音，我忍受不住這聲音，提速，很快將外婆甩在后頭了。
現(xiàn)在，這輛車已經(jīng)徹底騎不動(dòng)了，它成了車庫(kù)中的“釘子戶”。外婆也已經(jīng)換上了一輛新的電動(dòng)車，不再有“吱吱呀呀”的聲音，也可以趕上我的自行車了。不過(guò)，這輛自行車，還一直在我們的車庫(kù)里。爸媽因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，?gòu)置了小轎車。他們老是抱怨車庫(kù)太亂太擠。
這自行車?yán)镉刑嗵嗟墓适拢∫粋€(gè)家庭的代步工具從自行車到電動(dòng)車再到小轎車，它從一個(gè)側(cè)面反映一個(gè)國(guó)家進(jìn)步！它是一個(gè)時(shí)代變遷的見證！也驕傲地宣告：我們國(guó)家已經(jīng)進(jìn)入新時(shí)代了！
自行車的故事篇一
六一兒童節(jié)那天，爸爸要給我一樣禮物，是我夢(mèng)寐以求的自行車。
我們一早就出發(fā)，從建政路到古城路，民族大道到新華街，走了很多地方也沒有找到合適的自行車。最后經(jīng)過(guò)媽媽指點(diǎn)，我們來(lái)到園湖路上的一家自行車專賣店。這里有很多各種式樣的自行車，越野車、折疊車、變速車，品種很多。我看上一款蘭盾牌的折疊車，是粉紅色的，可以折疊，坐包和車把都可以升降，而且很輕，我一個(gè)手就可以提起來(lái)了。爸爸也喜歡這輛車，就跟店主討價(jià)還價(jià)了一會(huì)，同意優(yōu)惠賣給我們。交了錢，店主給車子配上鎖頭和車籃，我們就高高興興把車推回家。
回到單位大院，我就急切的來(lái)到球場(chǎng)，開始練習(xí)騎自行車。爸爸在后面扶住自行車，我小心翼翼的踩行。爸爸看見我踩穩(wěn)了，就放手讓我自己行走?？墒亲卟涣藥撞剑揖退さ沽?。爸爸給我講騎車的要領(lǐng)，要眼睛往前看，注意身體平衡，等等。我們繼續(xù)練，摔倒了就爬起來(lái)，一次兩次、十米二十米、一圈兩圈，慢慢的我就掌握好要領(lǐng)，不再摔倒了。坐在自行車上沿著球場(chǎng)一圈圈的騎著，我心里很開心，我終于學(xué)會(huì)騎自行車了！接著我自己練習(xí)上車、下車，很快就熟練起來(lái)。
自從我學(xué)會(huì)騎自行車后，每天晚上做完作業(yè)，我都要下樓騎一次，它給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂趣。看著那可愛的自行車，多么希望能騎著它上學(xué)?。∮行∨笥颜f(shuō)我的車子不好，但它是爸爸的辛苦錢給我買的，我很喜歡它，是我長(zhǎng)那么大收到的最好禮物！
自行車的故事篇二
我家的院子里，有一輛破破爛爛的自行車，毫不起眼地停放在角落。
大約在四五十年前，爺爺買了這輛自行車。爸爸說(shuō)：“這輛自行車可是當(dāng)時(shí)的最高級(jí)的交通工具，價(jià)格可不便宜，并不是人人都買得起的。”在車送到家的時(shí)候，幾乎全村的人都來(lái)了。大家議論說(shuō)：“就這一堆鐵，為啥跑得比人還快呢？”后來(lái)，忽然有人說(shuō)：“這真是稀罕的東西，可是進(jìn)口貨啊?！碑?dāng)時(shí)爺爺?shù)奈舶投伎炻N到天上去了。每天騎著它全村逛，還用它來(lái)賺了家族的第一桶金，可把爺爺高興壞了，村里人可羨慕了。現(xiàn)在看來(lái)，一輛幾乎每個(gè)孩子現(xiàn)在都有的自行車，在那個(gè)時(shí)代，竟然是那么珍貴。
到了爸爸那個(gè)時(shí)代，自行車就變得多起來(lái)了。就算還沒買的人看見自行車也早已習(xí)以為常了。當(dāng)時(shí)，爸爸就是騎著爺爺買的那輛自行車上下學(xué)的。后來(lái)竟然考上了大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后，老爸也是騎著它上下班。到后來(lái)老爸生意越做越大，先后換了摩托車、小轎車，但是爸爸仍經(jīng)常對(duì)我和弟弟說(shuō)：“你爸爸我就是騎著這輛自行車闖出來(lái)現(xiàn)在的這番事業(yè)的?！?BR> 緊接著到了現(xiàn)在。原本的主要交通工具自行車，早已變成了電動(dòng)車、摩托車，小汽車。動(dòng)車、飛機(jī)也是平民化的交通工具了。雖然科技發(fā)達(dá)了，時(shí)代進(jìn)步了，但是我每個(gè)周末都會(huì)堅(jiān)持和老爸去公園騎自行車。一路上既可以鍛煉身體，又可以見到了連綿起伏的山，變化多端的白云，濃濃的花香，讓人聞到了會(huì)很舒心。
我聽爸爸說(shuō)，去往公園的馬路要加寬了。到時(shí)，我和爸爸就可以在寬大的馬路上騎車了！
我喜歡騎自行車。
自行車的故事篇三
我家的院子里，有輛破破爛爛的自行車，毫不起眼地停放在角落。
大約在四五十年前，爺爺買了這輛自行車。爸爸說(shuō)：“這輛自行車可是當(dāng)時(shí)的最高級(jí)的交通工具，價(jià)格可不便宜，并不是人人都買得起的?！痹谲囁偷郊业臅r(shí)候，幾乎全村的人都來(lái)了。大家議論說(shuō)：“就這堆鐵，為啥跑得比人還快呢?”后來(lái)，忽然有人說(shuō)：“這真是稀罕的東西，可是進(jìn)口貨啊?！碑?dāng)時(shí)爺爺?shù)奈舶投伎炻N到天上去了。每天騎著它全村逛，還用它來(lái)賺了家族的第桶金，可把爺爺高興壞了，村里人可羨慕了?，F(xiàn)在看來(lái)，輛幾乎每個(gè)孩子現(xiàn)在都有的自行車，在那個(gè)時(shí)代，竟然是那么珍貴。
到了爸爸那個(gè)時(shí)代，自行車就變得多起來(lái)了。就算還沒買的人看見自行車也早已習(xí)以為常了。當(dāng)時(shí)，爸爸就是騎著爺爺買的那輛自行車上下學(xué)的。后來(lái)竟然考上了大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后，老爸也是騎著它上下班。到后來(lái)老爸生意越做越大，先后換了摩托車、小轎車，但是爸爸仍經(jīng)常對(duì)我和弟弟說(shuō)：“你爸爸我就是騎著這輛自行車闖出來(lái)現(xiàn)在的這番事業(yè)的?！?BR> 緊接著到了現(xiàn)在。原本的主要交通工具自行車，早已變成了電動(dòng)車、摩托車，小汽車。動(dòng)車、飛機(jī)也是平民化的交通工具了。雖然科技發(fā)達(dá)了，時(shí)代進(jìn)步了，但是我每個(gè)周末都會(huì)堅(jiān)持和老爸去公園騎自行車。路上既可以鍛煉身體，又可以見到了連綿起伏的山，變化多端的白云，濃濃的花香，讓人聞到了會(huì)很舒心。
我聽爸爸說(shuō)，去往公園的馬路要加寬了。到時(shí)，我和爸爸就可以在寬大的馬路上騎車了!
自行車的故事篇四
有這么一戶人家，主人有一輛汽車，還有一輛自行車。他經(jīng)常開那輛拉風(fēng)的汽車，從而導(dǎo)致自行車生銹了。汽車經(jīng)常向同伴們炫耀自己是有多被主人所愛慕，然而那輛自行車一直被丟棄在倉(cāng)庫(kù)的角落里。
一天下午，汽車停在自行車的旁邊，汽車用小看的語(yǔ)氣對(duì)自行車說(shuō)：“小子，你的速度比烏龜都慢哪！”自行車謙虛的說(shuō)：“我環(huán)保，不用油，只要用點(diǎn)力氣就可以動(dòng)了，沒有尾氣，還可以…?！薄拔也还?，你就是沒我快?！逼嚧驍嗔俗孕熊嚨脑??！澳遣灰欢?。咱們可以去市區(qū)比一場(chǎng)呀?！薄靶?，比就比！誰(shuí)怕誰(shuí)呀？”
就這樣他們來(lái)到了市區(qū)?！斑@就是起跑線，我們一直跑到那幢大樓，可以嗎？”自行車說(shuō)道：“行！”汽車爽快的答應(yīng)了。自行車和汽車同時(shí)向前沖了出去?！鞍?，不好，前面有人，快停，嘎——”汽車剎住了，差一點(diǎn)就碰到行人了。汽車穩(wěn)定了一下情緒，望著長(zhǎng)長(zhǎng)地人流隊(duì)伍，望著自行車穿梭在人群中已經(jīng)跑得很遠(yuǎn)了。“唉，沒辦法，等吧?！?BR> 晚上5:30，汽車終于到了，自行車說(shuō)：“啊，睡得真舒服，你不是說(shuō)你快，而且沒污染嗎？那后面是什么？”汽車回頭一看，媽呀，排氣管還在不停的噴著尾氣。
汽車一下子臉紅了，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。自行車說(shuō)：“其實(shí)，我們各有各的優(yōu)點(diǎn)和好處，也有各自的不足，只要我們謙虛、認(rèn)真、多發(fā)揮我們的長(zhǎng)處就能更好的為人類服好務(wù)。”
自行車的故事篇五
還記得那是一個(gè)晴好的早上，我一如既往地去拿我的自行車。但是當(dāng)我彎下腰去開鎖時(shí)，余光不經(jīng)意間瞟到了昏暗角落處的一輛自行車。
當(dāng)時(shí)的記憶涌現(xiàn)在我的腦海，那時(shí)候我不懂事，非吵著要爸爸給我買輛自行車。爸爸沒答應(yīng)?？蓞s在那年我生日時(shí)作為生日禮物送了一輛給我。當(dāng)時(shí)的我就迫不及待地讓爸爸教我騎車。爸爸很爽快地答應(yīng)了。記得當(dāng)年父親手把手地教了我整整一個(gè)禮拜才讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)自騎車。
時(shí)間匆匆逝去，我的暑假生活也快到了，我提出去騎車。父親答應(yīng)了我。于是父親也將自己的自行車加滿了氣，就和我騎車出去了。我和父親來(lái)到河邊，沿著河道往上騎。父親很快就被我甩在了后面。看到父親吃力地踩著自行車，臉上卻依然掛著笑容，我不禁鼻子一酸。想到當(dāng)初父親騎著送給我的自行車送我上學(xué)的場(chǎng)景。當(dāng)時(shí)的父親帶著我都不吃力，可如今父親一個(gè)人騎就已經(jīng)很吃力了。
是啊，父親不就如這自行車一樣，一樣的老了。我在歡笑中成長(zhǎng)，而父親卻在我成長(zhǎng)中逐漸蒼老。
感謝你，自行車，是你讓我再次注意到父親。
自行車的故事篇六
見到陳雁，是在北京一家公司的教育軟件推介會(huì)上。當(dāng)時(shí)她正動(dòng)作麻利地往來(lái)賓手中分發(fā)資料，臉上掛著職業(yè)的微笑。同行的一位熟識(shí)她的朋友不經(jīng)意地告訴我，陳雁本是山東某縣的一名優(yōu)秀教師，后不知何故，辭職跑到了北京，在中關(guān)村干起了軟件銷售的工作。我心中一動(dòng)，會(huì)議一結(jié)束就找到了她。“原因？很簡(jiǎn)單。像我一樣的外地教師都先后調(diào)離了那個(gè)學(xué)校。我沒有錢也沒有關(guān)系，只有辭職。”她掠了一下頭發(fā)，臉上的表情非常輕松：“我們那兒辭職的多著呢！”“教師工資應(yīng)該不低?。【瓦@么說(shuō)辭就辭了？”我奇怪地追問(wèn)。她不置可否地一笑，不再回答，轉(zhuǎn)而把目光投向窗外。黃昏中，一群鴿子正在向不知在哪兒的家飛去。困惑之余，我把電話撥通了幾個(gè)熟識(shí)的城市……“我干到老也不會(huì)有什么出頭之日”“原校的檔案就是辦不過(guò)來(lái)”劉亮，29歲，曾在魯南靠近蘇北的一個(gè)小鎮(zhèn)中學(xué)里奮斗過(guò)兩年，現(xiàn)在深圳一家公司任業(yè)務(wù)主管?！拔覄偡峙涞侥莾簳r(shí)，校長(zhǎng)對(duì)我還蠻好的，使我這個(gè)外地的農(nóng)村人覺得很溫暖。但很快他就發(fā)覺我和他不是一道的。”劉亮的聲音有點(diǎn)沙啞，流露出一絲無(wú)奈?！霸谖覄?cè)サ念^兩個(gè)月，校長(zhǎng)找我談了幾次話，問(wèn)我有沒有聽到對(duì)他不利的言談，然后囑咐我如果聽到一定要告訴他，而我總是說(shuō)沒有，3次后校長(zhǎng)就不來(lái)找我了，然后我就開始感覺有點(diǎn)不妙。”使劉亮感到“不妙”的是校長(zhǎng)開始調(diào)整他的宿舍。起初他是和另一個(gè)教師同屋，后來(lái)就讓他搬到了另一間較破一些的房子里。禍不單行的是，劉亮后來(lái)又在上級(jí)的備課檢查中出現(xiàn)了“失誤”――備課內(nèi)容較簡(jiǎn)單，于是就干脆被調(diào)整到操場(chǎng)角落靠近廁所的器材室里?！耙坏较奶欤奚岷蛶且粋€(gè)味兒。而且那器材室還是個(gè)危房?！眲⒘量嘈α艘幌抡f(shuō)。起初同事跟他開玩笑，說(shuō)他可以“躺在床上數(shù)星星，看雪花了”?！暗堑较掠昊蚴嵌炜删蜎]有這種‘浪漫’了，我就得在被子上蓋一塊塑料布?！眱赡旰?，劉亮和同校的一位女教師戀愛結(jié)婚了，當(dāng)他們滿懷喜悅地以雙職工的身份向校長(zhǎng)申請(qǐng)一間宿舍做新房時(shí)，校長(zhǎng)的一句話澆得他透心涼：“你還要什么房子！城里那么多商品房，隨便買一套不就行了！”劉亮說(shuō)，他們學(xué)校外地人占很大一部分，而且都在一線，但無(wú)論是年終評(píng)優(yōu)，還是校領(lǐng)導(dǎo)班子和中層干部改選，外地人是從來(lái)靠不上邊的?！八孕ｉL(zhǎng)這樣一說(shuō)，我就想，雖然我教學(xué)是最好的，但我干到老也不會(huì)有什么出頭之日。于是我趁暑假跑到廣州探了探路，回來(lái)就遞了辭職信?！眲⒘粱貞浾f(shuō)。時(shí)隔兩個(gè)月，他打開自己的“宿舍”時(shí)，第一眼看到的就是屋內(nèi)地面上被老鼠掏出的兩座小山似的土丘和床上連堆成片的老鼠糞便。“但我真的很感激那個(gè)孫校長(zhǎng)。”從劉亮的語(yǔ)氣中聽不出是揶揄還是誠(chéng)懇，“他首先使我知道，原來(lái)世上還有這樣的人。另外無(wú)論從生活上，還是意志上，那兩年他都給予了我無(wú)情的鍛煉。這都是我今生最寶貴的財(cái)富。沒有他，我不會(huì)有今天?！眲⒘琳f(shuō)，他準(zhǔn)備明年春節(jié)回去一趟，“給他送兩瓶酒，好好謝謝他?！薄拔沂莻€(gè)隨遇而安的人”“感覺在哪兒教書都一樣，但現(xiàn)在看來(lái)，出來(lái)還是對(duì)的”劉曉剛，曾任教于湘西南一所省重點(diǎn)中學(xué)，1990年調(diào)入深圳某重點(diǎn)中學(xué)?！拔沂莻€(gè)隨遇而安的人，很容易滿足，從未想過(guò)要到這兒來(lái)?！彪娫捴械膭詣偅f(shuō)話一如本人，誠(chéng)懇而憨厚?！拔矣袀€(gè)同學(xué)先來(lái)此校，工作很踏實(shí)，校長(zhǎng)特別信任他。他一直感覺一個(gè)人在這兒太寂寞了?！眲詣傉f(shuō)。1990年，恰好這所學(xué)校缺教師，朋友就拿著發(fā)表了他的文章的《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等雜志找到校長(zhǎng)，向校長(zhǎng)推薦“一個(gè)比他更強(qiáng)的人”。于是校長(zhǎng)撥通了劉曉剛的電話?！澳谴瓮ㄔ捑妥屛腋杏X校長(zhǎng)是個(gè)特別干脆的人，我馬上請(qǐng)了6天假到了深圳?！薄拔叶紱]試講就進(jìn)班上課了。原來(lái)的學(xué)校知道后要開除我，市教委也卡得很緊，后經(jīng)多方協(xié)調(diào)才調(diào)出檔案?！钡?992年，劉曉剛的愛人、女兒也隨后落戶深圳?！拔覀兡莾簩?shí)在太窮了?！眲詣偢锌f(shuō)。去年，記者到深圳出差，曾順便到劉曉剛家里小坐幾十分鐘。其時(shí)，他剛買了新房，坐在他家的陽(yáng)臺(tái)上，隔江可見香港的萬(wàn)家燈火?！耙恍┮郧暗耐潞髞?lái)也到深圳來(lái)看了看，感覺我走還是值得的，雖然工作的壓力比在內(nèi)地大了許多?！爆F(xiàn)為深圳“十大杰出青年”候選人的夏獻(xiàn)平任教于深圳育才中學(xué)，他也和劉曉剛一樣，本來(lái)并未刻意地想到深圳來(lái)?！拔以诎不諑н^(guò)10屆高三，本來(lái)不想過(guò)來(lái)，感覺在哪兒教書都一樣。但1994年愛人、孩子都過(guò)來(lái)了，我也就糊里糊涂跟著出來(lái)了。”他坦言：“沒有什么特別的感想。既沒有值得后悔的地方，也沒有值得興奮的地方。”夏獻(xiàn)平深有感觸地說(shuō)，到深圳來(lái)的人，都是本來(lái)在內(nèi)地感覺還不錯(cuò)的人，但到這兒一切都要從頭開始。“雖然自己的經(jīng)濟(jì)狀況比在老家相對(duì)要好些，視野開闊了，生活樂趣也多了，但是工作壓力、心理壓力同樣也大多了。”據(jù)夏老師介紹，深圳市現(xiàn)在規(guī)定，不再調(diào)入邊遠(yuǎn)地區(qū)或地市級(jí)以下縣市的優(yōu)秀教師?！霸诳刂苾?nèi)地落后地區(qū)的教育人才外流方面，這不失為一個(gè)好方法。但從另一個(gè)角度來(lái)講，這是否是另一種歧視呢？”“日子過(guò)得實(shí)在太緊巴了”“怎么沒有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)我們?yōu)槭裁匆吣亍鄙腥諙|，34歲，原蘇北某縣城的小學(xué)教務(wù)主任，現(xiàn)任教于蘇南一重點(diǎn)公辦民助學(xué)校?！拔沂巧鲜兰o(jì)80年代中師畢業(yè)的，原來(lái)工作的那所小學(xué)雖處在縣城中心，與縣直小學(xué)相隔很近，但它仍屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)。”尚日東說(shuō)，“一開始，我真的是想在那兒踏踏實(shí)實(shí)地干些事的。校長(zhǎng)雖待我不錯(cuò)，但他有很多事情都是搞暗箱操作，校委會(huì)什么事情都不公開進(jìn)行。我提出一些創(chuàng)新設(shè)想和改革思路，他也都說(shuō)很好，但就是從來(lái)沒有落實(shí)過(guò)?！闭嬲偈股腥諙|下決心離開的，是他感覺“日子過(guò)得實(shí)在太緊巴了”。他的工資由“國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)”和“地方補(bǔ)貼”兩部分構(gòu)成，2001年教師工資調(diào)整時(shí)，國(guó)標(biāo)部分倒是漲了幾十元，但地方補(bǔ)貼部分的200多塊錢卻轉(zhuǎn)由鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)放，但鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有發(fā)。這樣“漲工資”的結(jié)果就是比原來(lái)的工資還下調(diào)了100多元?！耙粯咏虒W(xué)，我比在隔壁縣直小學(xué)工作的同學(xué)少200多元。”他很是不平。“我的教導(dǎo)主任津貼一學(xué)期5個(gè)月才150元。像我這樣的地市級(jí)學(xué)科帶頭人，每月應(yīng)有100元教研津貼，縣直學(xué)校都是由學(xué)校發(fā)，但我們學(xué)校從未兌現(xiàn)過(guò)。后來(lái)買房欠了很多錢，愛人又下了崗，孩子上學(xué)都成了問(wèn)題?？偢杏X自己雖在城區(qū)上班，但還是低人一等?！苯K于，不甘于“低人一等”的尚日東于2003年攜全家“跑”到了現(xiàn)在的這所學(xué)校?！拔冶緛?lái)是縣里的青年名教師，地級(jí)市的學(xué)科帶頭人，江蘇省骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，但現(xiàn)在什么都不是了。”談到目前的狀況，尚日東的聲音低了下去，“一切都要重新開始，這兒的房?jī)r(jià)特別高，要是買房子的話，月供就得2000多元?！鄙腥諙|的愛人被學(xué)校安排到后勤工作，夫妻倆現(xiàn)在分別住在集體宿舍內(nèi)，“我們4個(gè)人一間宿舍，那3個(gè)每晚鼾聲很響，我根本睡不著，我自從畢業(yè)后就沒有睡過(guò)集體宿舍，沒想到現(xiàn)在又回到了從前?！苯徽勚校腋杏X到尚日東的情緒有點(diǎn)消沉，“以前，我還夢(mèng)想著過(guò)幾年評(píng)個(gè)特級(jí)教師，但從我決定離開的.那一天起，這念頭就斷了?！钡硎荆骸胺凑沂墙^對(duì)不會(huì)再回去了。既然戶口都遷了，就只能成功不能失敗?！边@時(shí)我第一次聽見他笑了起來(lái)：“其實(shí)換個(gè)環(huán)境也挺好，鍛煉一下自己的適應(yīng)性。什么時(shí)候?qū)W校不要我了再說(shuō)！”采訪中，記者了解到，這些流動(dòng)教師中，有很多人都是像尚日東一樣的上世紀(jì)80年代的中師畢業(yè)生?！爱?dāng)年這批教師工資低，所找的對(duì)象大都是工人，而且恰好是最先下崗的那批工人。一個(gè)教師的工資支撐著孩子上學(xué)、家庭支出，是很難維持下去的。這些教師現(xiàn)在都是業(yè)務(wù)骨干，素質(zhì)較高。當(dāng)他們感到再不走家庭就要垮了的時(shí)候，他們還能有什么選擇？”說(shuō)這番話的人也是一位“流動(dòng)”了的中師生。據(jù)他說(shuō)，他曾有機(jī)會(huì)到教委工作，而最終選擇了離去?！拔移鋵?shí)不想走，很多人之所以選擇離開，是在當(dāng)?shù)貨]有得到足夠的尊重。為什么沒人去想他們?yōu)槭裁匆吣?？”他的語(yǔ)氣有點(diǎn)激動(dòng)：“其實(shí)這些流失的教師不一定需要多少錢，只要你給他那個(gè)位置就夠了。有的特級(jí)教師退休后被聘到上海去，為什么本地不聘他呢？?jī)H僅是工資問(wèn)題嗎？”他認(rèn)為，一些內(nèi)地的教育主管部門既要尊重已經(jīng)走了的人，不要再以各種借口來(lái)要挾他們，也要尊重現(xiàn)在還沒走的人，制定的制度應(yīng)更人性化一點(diǎn)。“在南方，表面工資是高一些，但實(shí)際上工資的含金量并沒有質(zhì)的增長(zhǎng)。我現(xiàn)在1年的工作量，相當(dāng)于在家10年，而收入只不過(guò)是原來(lái)的4倍而已。老家里幾萬(wàn)元就能買一套房子，現(xiàn)在幾十萬(wàn)才能買得到?！薄袄霞矣械娜肆R我們忘本，說(shuō)我們不懂得奉獻(xiàn)。都是在中國(guó)，都是在培養(yǎng)中國(guó)的孩子，而且我們比以前更努力了，這有什么錯(cuò)？”他反問(wèn)道。“我覺得我還年輕，發(fā)展的空間很大；從孩子的角度來(lái)說(shuō)，這兒也比內(nèi)地好一些”劉會(huì)宇，36歲，特級(jí)教師，原在蘇北某縣城小學(xué)任教科室主任，現(xiàn)任教于深圳一小學(xué)?！澳戏揭恢笔俏蚁蛲⑵谕l(fā)展事業(yè)的地方，而且我的身體不好，這里的氣候非常適合我。”起初，劉會(huì)宇曾在深圳的這所小學(xué)上過(guò)一次課，給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻的印象。后來(lái)該學(xué)校又主動(dòng)與他聯(lián)系，再次請(qǐng)他來(lái)上課，并正式表達(dá)了希望他過(guò)來(lái)的愿望?！拔矣X得我還年輕，發(fā)展的空間很大。從孩子的角度來(lái)說(shuō)，這兒也比內(nèi)地好一些。這是自己發(fā)展的一個(gè)機(jī)會(huì)，所以我就在今年2月份從原單位出來(lái)了?！蓖ｎD了一下，他補(bǔ)充說(shuō)：“我走的是綠色通道，由政府部門出面把檔案給辦過(guò)來(lái)的。愛人原來(lái)在幼兒園工作，我現(xiàn)在的學(xué)校也把她安排到這兒的幼兒園工作。其實(shí)我本希望到北京工作的，但北京無(wú)法安排家屬問(wèn)題，住房也是一個(gè)天文數(shù)字，綜合考慮后就放棄了。”一切從頭開始的劉會(huì)宇感覺壓力很大，但他還是對(duì)自己充滿了信心：“學(xué)校對(duì)教學(xué)要求非常細(xì)致，自己是特級(jí)教師，總想著使自己拿出來(lái)的文章、講出來(lái)的課要與這個(gè)稱號(hào)相稱。要是到50多歲評(píng)上特級(jí)教師，混幾年就過(guò)去了，現(xiàn)在我還有那么多年的路要走，雖然累一些，但能做自己喜歡做的事情?！彼J(rèn)為，人在流動(dòng)的過(guò)程中能取得更多的經(jīng)歷，而經(jīng)歷是一種流動(dòng)的教學(xué)資源，這對(duì)個(gè)體、群體來(lái)講都是必不可少的?！捌鋵?shí)就是一個(gè)環(huán)境問(wèn)題，包括經(jīng)濟(jì)環(huán)境、生存環(huán)境和精神環(huán)境等?！痹谡劦搅鲃?dòng)的原因時(shí)，蘇州市教育局教研室的袁衛(wèi)星這樣概括。堅(jiān)信“學(xué)校給我搭多高的梯，我就登多高的樓”，袁衛(wèi)星從蘇南轉(zhuǎn)戰(zhàn)蘇北，現(xiàn)在又到了蘇南，“只是出于年輕人的‘闖’勁，想換個(gè)環(huán)境調(diào)整自己，拓展個(gè)人的發(fā)展空間，不完全是為了錢。”從安徽一所高校調(diào)入廣州大學(xué)的副教授劉松萍也從自身的角度談了一些看法：“內(nèi)地不像廣州那么包容，城市的大環(huán)境氛圍是很重要的。教師待遇是一方面，高校的知名度高了，拿到好課題的機(jī)會(huì)也就多。另外在廣州個(gè)人的自由度也比較大，不像內(nèi)地官風(fēng)很重，沒有自我發(fā)揮的空間?！薄拔抑皇窍氡M量讓自己生活的社會(huì)層次高一些”李加輝，30歲，原在一所省重點(diǎn)中學(xué)任教，后考研成功，現(xiàn)在省城文化局工作?！拔页錾磙r(nóng)村，以前工作的學(xué)校福利待遇雖好，但我不甘心自己就這么定下來(lái)?！崩罴虞x坦誠(chéng)地告訴記者：“看人家風(fēng)風(fēng)火火，出人頭地，活得有錢有地位，我就想盡量讓自己生活的社會(huì)層次高一些?！钡脒_(dá)到這一“社會(huì)層次”又談何容易，眼看著同事有的調(diào)入政界，有的考上了公務(wù)員，有的去經(jīng)商，他開始挖掘自己的學(xué)習(xí)潛力準(zhǔn)備考研。結(jié)果當(dāng)年一舉成功。“在我研究生畢業(yè)時(shí)，省城有幾個(gè)高校要我，但我沒去?！崩罴虞x毫不隱晦自己的態(tài)度，“做老師的日子實(shí)在是平淡如水，就算當(dāng)上教授又能怎么樣？還是沒人在乎你?！碑?dāng)然，他之所以不選擇高校，還有一個(gè)非常現(xiàn)實(shí)的原因：“以前在學(xué)校里，獎(jiǎng)勵(lì)幾十元錢都要費(fèi)很多的勁。就算到高校工作，收入要比我現(xiàn)在高出近1000元錢，但高校教師得多少年才能攢夠一套商品房的錢。我現(xiàn)在就已分到房子了，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是最關(guān)鍵也是最實(shí)在的?！崩罴虞x告訴記者，現(xiàn)在他到下邊單位指導(dǎo)工作時(shí)，“挺能找著感覺的，至少被別人看重??！”語(yǔ)氣蠻自得?！靶ｉL(zhǎng)不能成為官員，他是教育者，應(yīng)做好自己的教育工作”宗秀生，曾歷任北京4所公立學(xué)校的校長(zhǎng)，現(xiàn)為民辦北京嘉華學(xué)校校長(zhǎng)?！霸诠W(xué)校，根本做不到按自己的教育理念辦學(xué)，按教育方針又完全實(shí)現(xiàn)不了，我已經(jīng)把學(xué)校帶向最高峰，再往后就完全是耗費(fèi)青春了?！弊谛闵忉屨f(shuō)：“我的個(gè)人追求已經(jīng)到了頭，但距離我的理想又還很遠(yuǎn)?！彼J(rèn)為，物有所值的“值”有兩方面內(nèi)涵，干自己想干的和付出、所得要匹配，比如經(jīng)濟(jì)收入和待遇等。“很多人說(shuō)，教師走了，扔下孩子不管。但那不是他缺德，是國(guó)家的工作沒做到位。每個(gè)人都有權(quán)決定自己的行為，這和黨性沒有關(guān)系，我們不能反對(duì)人對(duì)自身價(jià)值的追求?！彼J(rèn)為，公立學(xué)校的校長(zhǎng)更像一個(gè)官員，每天開會(huì)、總結(jié)、匯報(bào)，都是搞形式。“校長(zhǎng)不能成為官員，他是教育者，應(yīng)做好自己的教育工作。”“教育不是做官！”江蘇省昆山市教科室的儲(chǔ)昌樓也堅(jiān)守著這一信條。他本是江蘇海安學(xué)校的正科級(jí)干部，但理想主義色彩很濃的儲(chǔ)昌樓卻總把自己定位于一個(gè)教書人?！斑@其實(shí)是觀念上的問(wèn)題，在那個(gè)圈子里很累，我也擔(dān)心自己會(huì)變?！彼Ｍ軌驌Q一種工作環(huán)境去更好地反思教育，審視教育。“如果換一種文化，再融入另一種文化，對(duì)個(gè)人自省是有好處的?！庇谑撬疤钡搅死ド?。“我們不能一概地認(rèn)為流動(dòng)的教師就是不愛家鄉(xiāng)，他們有的只是在追求高品質(zhì)的生活。像我，我現(xiàn)在的工資沒有以前高，但這是我個(gè)人的追求。我正努力在海安、昆山兩地教育界之間架一個(gè)橋梁，把它們聯(lián)結(jié)在一起?！薄拔乙划?dāng)上教育局副局長(zhǎng)就感覺不自由，不如以前干業(yè)務(wù)時(shí)能按照自己的意愿做”陳慶軍，47歲，特級(jí)教師，曾任山東省臨沂地區(qū)教育局副局長(zhǎng)，現(xiàn)任山東現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校（民辦）校長(zhǎng)?！瓣悜c軍的離職對(duì)當(dāng)時(shí)的臨沂教育界是一次地震?！迸R沂一中的一位教師這樣告訴記者。1982年畢業(yè)于山東師范大學(xué)歷史系的陳慶軍應(yīng)該說(shuō)有著輝煌的經(jīng)歷：1994年被國(guó)家教委聘為普通高中課程方案編訂組成員；編訂過(guò)全國(guó)高考《考試說(shuō)明》和中學(xué)歷史教科書；連續(xù)多年被國(guó)家教委考試命題中心聘為高考試題評(píng)價(jià)組成員，多次參與撰寫高考?xì)v史試題評(píng)價(jià)報(bào)告；而且是《高中歷史教學(xué)大綱》的主要起草人。他與華東師范大學(xué)聶幼犁教授被并稱為“南聶北陳”。但就是這樣一個(gè)前途無(wú)限光明的教育局副局長(zhǎng)，卻在最有創(chuàng)造力的40歲時(shí)辭職了?！拔沂歉蓸I(yè)務(wù)出身的。1984年就被調(diào)到臨沂地區(qū)教研室任教研員，下轄13個(gè)縣的歷史教研工作?！标悜c軍的語(yǔ)氣不急不徐，似乎總在斟詞酌句。當(dāng)時(shí)的陳慶軍有一個(gè)想法：把教師們的優(yōu)勢(shì)集中起來(lái)，便可形成大的優(yōu)勢(shì)，讓每個(gè)老師都借鑒大家的成功經(jīng)驗(yàn)，就把集體的優(yōu)勢(shì)變成了每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，這個(gè)學(xué)科的教學(xué)水平就能很快提高。這樣，高水平教師的經(jīng)驗(yàn)得到了推廣，低水平的教師得到了學(xué)習(xí)、提高。上世紀(jì)80年代末，在陳慶軍主持下，臨沂市在山東省第一個(gè)建立起骨干教師管理制度，完全以教師的水平和成績(jī)?yōu)閰?shù)，評(píng)選真正的地、市、校各級(jí)骨干教師，他們?cè)谡紊舷硎芡?jí)優(yōu)秀老師的待遇，三年一個(gè)任期。地級(jí)優(yōu)秀教師在評(píng)職稱時(shí)則可以破格晉級(jí)。陳慶軍嚴(yán)肅地說(shuō)：“以往的職稱評(píng)定論資排輩現(xiàn)象非常嚴(yán)重，學(xué)歷、年限是重要參數(shù)。從不到課堂去的能評(píng)上高級(jí)職稱，在一線流汗的反而連中級(jí)都評(píng)不上，這很不正常?！边@一制度的實(shí)施大大提高了教師的積極性，臨沂很快涌現(xiàn)出一大批真正意義上的骨干教師。一位臨沂的英語(yǔ)特級(jí)教師發(fā)自肺腑地告訴記者說(shuō)：“沒有陳慶軍當(dāng)年的骨干教師制度，就沒有我的今天?！?994年，陳慶軍眾望所歸地成了教研室主任；1996年底，在激烈的提拔競(jìng)爭(zhēng)中，他又成了地區(qū)教育局分管業(yè)務(wù)的副局長(zhǎng)?！拔乙划?dāng)上教育局副局長(zhǎng)時(shí)就感覺不自由，就覺得這個(gè)位置不適合自己。”陳慶軍說(shuō)，當(dāng)時(shí)教育局一正四副五個(gè)局長(zhǎng)，只有他一個(gè)是干業(yè)務(wù)出身的，而且又最年輕，一些事情不像以前干業(yè)務(wù)時(shí)那樣能按照自己的意愿做。至于具體在哪些方面“不適合”，陳慶軍不愿再說(shuō)。據(jù)說(shuō)，當(dāng)時(shí)深圳市教研室擬讓他過(guò)去做主任，但臨沂教育局沒讓他走。山東幾個(gè)地市的教研室聯(lián)名推薦他到山東省教研室，也因種種原因最終未能成行?！昂髞?lái)我就想，還是去學(xué)校吧，在學(xué)校應(yīng)該還是有用武之地的?！庇谑牵?998年當(dāng)?shù)匾凰搅W(xué)校缺校長(zhǎng)時(shí)，陳慶軍毅然辭職，跑到私立學(xué)校當(dāng)起了校長(zhǎng)。談到當(dāng)年的經(jīng)歷，陳慶軍深有感觸：“每天事務(wù)性的應(yīng)酬實(shí)在太多，感覺很累。那時(shí)我常想，我才40歲，離退休還很遠(yuǎn)，難道我就要在這些繁瑣而沒有什么意義的事務(wù)中荒廢掉20年？”“他要回來(lái)我們開車去接他”“教育要均衡發(fā)展，責(zé)任不在教師，而在政府”
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作為蘇北第一人口大市，徐州市這幾年有不少教師流失了。徐州市教育局分管業(yè)務(wù)的副局長(zhǎng)李玉良對(duì)此頗為痛心：“這幾年由于徐州農(nóng)村教師的收入比較低，一部分老師到了蘇南，一部分到了上海、深圳等地。我們的經(jīng)濟(jì)與蘇南、廣東相比還不是很發(fā)達(dá)，但我們的孩子也需要名教師?。 彼J(rèn)為，在當(dāng)前的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，教師流動(dòng)是一種人力資源配置的新方式。本地教育主管部門固然不忍心看著優(yōu)秀教師外流，但想留住這些教師，單靠思想政治工作、行政手段的力量是很不夠的。“我們必須有政策、有措施來(lái)切實(shí)提高這些人的津貼和待遇，讓他們安心在家鄉(xiāng)工作?！崩钣窳颊f(shuō)，這些流失的教師都是骨干教師，他們的流失對(duì)當(dāng)?shù)氐慕逃绊懞艽蟆，F(xiàn)在他們中有的在外面干得不錯(cuò)，也有的過(guò)得并不像原來(lái)設(shè)想的那樣好?！拔疫€是那句話，在外感覺不行就回來(lái)吧，這兒畢竟是家！”最后，他又強(qiáng)調(diào)了一句：“對(duì)于那些特級(jí)教師，如果他們?cè)敢饣貋?lái)，我開車帶著他的校長(zhǎng)去接他！”其懇切之情，溢于言表。“其實(shí)這是一個(gè)好現(xiàn)象，我們應(yīng)正確引導(dǎo)它，只有人才流動(dòng)了，才能使人才資源最大化地發(fā)揮效益，才能使社會(huì)充滿活力?！眹?guó)家督學(xué)、山東省濰坊市教育局局長(zhǎng)李希貴對(duì)此談了自己的看法，他認(rèn)為，“我們可以用提高教師待遇，均衡發(fā)展教育來(lái)解決這一問(wèn)題?！崩钕ＹF局長(zhǎng)認(rèn)為，我們要尊重教師自由流動(dòng)的權(quán)力，政府也應(yīng)該謀求全國(guó)教師工資、待遇、福利的統(tǒng)一?！敖逃獍l(fā)展，其核心要素就是教師要均衡，解決這個(gè)問(wèn)題，責(zé)任不在教師，而在政府。”有意思的是，濰坊市剛剛在全市68個(gè)普通高中之間制定了一個(gè)“俱樂部”式的制度，大家在一起簽了一個(gè)協(xié)議：有教師在互相之間流動(dòng)時(shí)，流入方要交給流出方數(shù)目不等的教師培訓(xùn)資金，不同檔次的流出教師有不同的標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)目1萬(wàn)到2萬(wàn)不等?！斑@就使流出教師的學(xué)校增強(qiáng)了繼續(xù)培訓(xùn)青年優(yōu)秀教師的能力！”李希貴局長(zhǎng)笑著說(shuō)。采訪札記不可否認(rèn)，一個(gè)地方大批教師的流失，必將在一定程度上影響當(dāng)?shù)氐慕逃h(huán)境，其中的優(yōu)秀者則更是使流入地錦上添花，流出地愈見落后。然而令人不得不深思的是，好多教師都是在走了之后才被認(rèn)為是“人才”，才引起原單位及管理部門的“高度重視”的。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，讓教師立志奉獻(xiàn)是有前提的，這個(gè)前提可能是物質(zhì)的，也可能是精神的，但我們?cè)诓僮髦型雎粤诉@個(gè)前提。事實(shí)卻早已雄辯地證明，與發(fā)達(dá)城市的區(qū)域魅力相比，我們的行政干預(yù)和思想說(shuō)服是多么地蒼白。良好的環(huán)境對(duì)教師個(gè)體的發(fā)展有著舉足輕重的作用，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期的鐵桶般的工作穩(wěn)固也的確已不再適應(yīng)我們的社會(huì)發(fā)展。目前，非師范院校畢業(yè)的人通過(guò)資格認(rèn)定，可以從事教育工作，教育行業(yè)中的人跳到其他地方或者其他行業(yè)，也是一種順應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的必然現(xiàn)象。逐步放開人事制約，讓人才適當(dāng)?shù)?、有步驟地合理流動(dòng)，才能從根本上鼓勵(lì)人才的脫穎而出。我們提倡尊重每個(gè)人發(fā)展自我的愿望，但并非鼓勵(lì)優(yōu)秀的教師都選擇到條件優(yōu)越的地區(qū)去。教育畢竟是一個(gè)特殊的、有連貫性的行業(yè)，講究的是可持續(xù)發(fā)展，它需要的是其中優(yōu)秀人才的流動(dòng)所帶來(lái)的活躍而非動(dòng)蕩。這就需要從實(shí)質(zhì)上加大教育投入，切實(shí)改善各地尤其是貧困地區(qū)的教師境遇和師資培訓(xùn)條件，對(duì)教師多一些理解支持，多一些人文關(guān)懷，讓越來(lái)越多的教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，使更多的孩子都能接受盡可能好的教育。
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自行車的故事篇七
放學(xué)后，天空飛起了毛毛細(xì)雨，我在學(xué)校門口等著媽媽來(lái)接我，眼看天漸漸黑了，可是媽媽的身影還是沒有出現(xiàn)，我不禁有些著急了。
在我等得很不耐煩的時(shí)候，終于遠(yuǎn)處出現(xiàn)了媽媽的身影，她騎著自行車向我趕來(lái)，一下車就問(wèn)我是不是等急了。我點(diǎn)點(diǎn)頭，埋怨的說(shuō)到：“你怎么現(xiàn)在才來(lái)?。客瑢W(xué)們都走光了?！薄皩?duì)不起，媽媽臨時(shí)有點(diǎn)事情。”媽媽滿懷歉意的說(shuō)到，聲音也略帶沙啞。我問(wèn)媽媽：“你是不是生病了？”“一點(diǎn)感冒，不礙事?！眿寢屨f(shuō)完就把我抱上了車后座，她騎上自行車后，就使勁的踩著自行車，向家的方向駛?cè)ァ？粗鴭寢屧谇懊尜M(fèi)力的蹬著自行車，一陣咳嗽的聲音傳來(lái)，我心里十分不好受，想著剛才還埋怨媽媽，就更后悔了。汗珠從媽媽的臉上冒了出來(lái)，也許是感冒的影響，媽媽顯得很吃力，看到這里，我擔(dān)心的對(duì)媽媽說(shuō)到：“我們歇一會(huì)吧?！眿寢屵@才停下車，我下車后對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，以后我自己走回家就可以了，你不用再來(lái)接我?！眿寢屆业念^說(shuō)到：“我們的孩子長(zhǎng)大了，懂得為媽媽擔(dān)心了。”
一路上，我搶過(guò)媽媽的自行車，自己推起來(lái)，還讓媽媽坐在后座，試圖騎上去帶媽媽走，但是我怎么也踩不動(dòng)，雖然我的努力沒有成功，但是我從媽媽的微笑中看見了她對(duì)我的肯定。
自行車的故事篇八
有一天我正在寫作業(yè)，突然萌發(fā)了買自行車的想法，寫完作業(yè)，我問(wèn)媽媽：“您能給我買一輛自行車嗎？”媽媽回答道：“嗯……好吧！”
于是我就在家一直等，每天都高興地又蹦又跳，興奮極了。
終于，自行車到了。我迫不及待的在樓下騎，可剛一上車——“咕咚”發(fā)生了什么事呢？哦，原來(lái)是我摔倒了。于是我就讓媽媽扶著我騎，果然，我腳一蹬，好騎極了。剛走了不遠(yuǎn)——“咕咚”又摔了。
就在這時(shí)，我的同學(xué)——潤(rùn)潤(rùn)來(lái)了，她也不會(huì)騎車，我給他說(shuō)：“潤(rùn)潤(rùn)，我們一起來(lái)騎車吧！”“好??！”潤(rùn)潤(rùn)回答道。
于是我們就這樣一起練成了高手，而且我們的友誼也在加深。
又有一天，媽媽給我說(shuō)：“最近有一次自行車比賽，你參不參加？”“參加！”沒等媽媽說(shuō)完，我就搶著說(shuō)道。
我們到達(dá)了場(chǎng)地：“哇，這里跟馬拉松的道路差不多呀！”
“噓”比賽開始了，我奮力地蹬了起來(lái)，你追我趕，好似不分勝負(fù)，最終我獲得了第一名。
在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我舉起我的獎(jiǎng)牌，感到非常自豪。
又有一天，我認(rèn)識(shí)了一位小朋友，名叫洋洋（小名）。
我看他也有一輛自行車，但是他也不會(huì)騎，我就說(shuō)：“我教你騎自行車怎么樣？”“好啊”，他一臉高興地說(shuō)道。
我先叫他把腳放在地上，讓他用另一個(gè)腳蹬，然后慢慢的把腳放在踏板上，過(guò)了一段時(shí)間，他已經(jīng)會(huì)騎了，且還和我有一樣的水平，后來(lái)他也和我一樣參加了騎車比賽，也獲得了第一名，我感到非常自豪。
自行車的故事篇九
說(shuō)起我學(xué)騎自行車，那可真是一段“艱辛淚史”啊!
升入三年級(jí)，身邊的許多同學(xué)都會(huì)騎自行車，有人甚至還有屬于自己的自行車，我也奈不住性子，決心要跟上“潮流”。
我找來(lái)兩個(gè)騎自行車非常老練的好朋友來(lái)教我。我的兩位老師：徐靜瑩和張佳楠，一人扶著我的車把手，一人扶著我的車后座來(lái)保持平衡。而我像是天生就不會(huì)保持平衡一般，即便她們扶著，車身卻還是不停的左右搖晃。這樣前行了沒有一百米，張佳楠就叫起來(lái)：“停停停!讓，讓我歇會(huì)兒。”我把腳從腳蹬上放了下來(lái)支住車身，張佳楠喘著粗氣，一改常態(tài)，也不嫌臟了，直接往旁邊的大石頭上一坐，休息了起來(lái)。徐靜瑩也一屁股坐了下去。徐靜瑩對(duì)我說(shuō)道：“你自己騎吧，我倆休息一會(huì)兒再教你?！?BR> “好?！蔽掖鸬?，但心中卻十分的忐忑不安：本來(lái)就不會(huì)騎，現(xiàn)在又讓我自己騎，我會(huì)不會(huì)摔倒啊?不，對(duì)自己要有信心，怎能輕易放棄呢!試試再說(shuō)。于是，我信心滿滿地猛的一蹬腳蹬，車子向前駛?cè)ァ？善团律秮?lái)啥，自行車“如約”倒了下來(lái)，沒等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，車子已砸在了我的身上。兩位老師被我的尖叫聲吸引了過(guò)來(lái)，她們看我正坐在地上檢查“傷勢(shì)”，徐靜瑩問(wèn)我疼不疼，張佳楠卻非但不安慰我，還幸災(zāi)樂禍的說(shuō)：“你是跟自行車有仇嗎?”
“這是因?yàn)槿思疫€是初學(xué)者嘛”我委屈的說(shuō)道。心想：還是徐靜瑩對(duì)我好。
就這樣學(xué)了一個(gè)月左右，有一天兩位老師正在一旁說(shuō)笑，對(duì)我置之不理，我決心要自己騎給她們看，看她們今后還怎么嘲笑我。于是，我照著她們叫我的要領(lǐng)去做，握緊車把手，保持平衡，目視前方。一米、兩米……哈哈，我看著兩旁向后“飛馳”的景物，心里激動(dòng)不已，我竟然真的成功了!
我故意騎著自行車跑到兩位老師面前“嘚瑟”，她們驚奇的望著我，可很快就由目瞪口呆轉(zhuǎn)變?yōu)榱速澰S。
爸爸媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我學(xué)會(huì)騎自行車，給我也買了一輛嶄新的粉紅色自行車，現(xiàn)在，我可經(jīng)常騎著自行車帶弟弟出去“兜風(fēng)”呢!
自行車的故事篇十
“哇塞，你好棒啊!居然會(huì)騎自行車?！薄澳钱?dāng)然！也不看看我是誰(shuí)。”說(shuō)罷便跨上自行車遠(yuǎn)去。哦，你們好，你們是不是想知道這件事情？告訴你們吧，我雖然年齡小，個(gè)子矮，但是我可會(huì)騎自行車了，唉，回想起學(xué)自行車的經(jīng)過(guò)，嘴里真是有種說(shuō)不出的酸甜苦辣。
想學(xué)自行車不難，但是要有個(gè)自行車可就不容易了！我要在我媽媽心情好的時(shí)候看準(zhǔn)時(shí)機(jī)討好她，不用我說(shuō)你們也應(yīng)該知道我說(shuō)的是什么吧! “媽媽，你就給我買輛自行車吧，只要兩百，很便宜的!”可是我媽媽每次都是瞪我眼說(shuō)：“小小年紀(jì)不好好學(xué)習(xí)還騎自行車，摔到哪里了怎么辦？”聽著我媽媽的這番話，心里有種酸酸的、揮之不去的感覺。
耶!我媽媽被我“感化”了，她答應(yīng)給我買自行車了！我想這么長(zhǎng)期的“感化”工程也算是圓滿的完成了，想到這里我就像吃了蜜糖，心里甜滋滋的。
買了自行車了，可是要怎么學(xué)呢？這是個(gè)難題，我請(qǐng)爸爸教我，可是他卻沒好氣的說(shuō)：“去去去！我哪有時(shí)間教你，快走，別防礙我做事！”我聽了訓(xùn)斥，心里很不高興，可和誰(shuí)說(shuō)呢？我只好啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出?。?BR> 爸爸媽媽不陪我，我只好自己練，可是沒人扶，會(huì)摔跤的呀！這不，說(shuō)摔就摔，膝蓋蹭破了大塊皮，血汩汩的流出來(lái)了，當(dāng)時(shí)，我那個(gè)痛的，真想滿地打滾，可是不行，媽媽那雙雪亮的眼睛看著我，要是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，我的“功績(jī)”就全完了。我只好滿頭大汗的爬起來(lái)，給腿送了個(gè)“止血寶”——?jiǎng)?chuàng)口貼，這先不說(shuō)，就說(shuō)爸爸那嚴(yán)厲的訓(xùn)斥和同伴的羞辱就使我像吞了個(gè)小辣椒似的滿臉通紅。
終于，功夫不費(fèi)有心人，我學(xué)會(huì)騎自行車，我可要好好“享受”這來(lái)之不易的“幸?！卑?
自行車的故事篇十一
有一天，媽媽帶著我到后院去騎自行車，大家想聽聽我是怎么嗎？如果想那就趕快來(lái)看看吧！第一天，我把坐墊上全是灰的自行車搬了下來(lái)，讓媽媽教我怎么騎自行車。我是第一次騎，第一次我就想讓自己騎起來(lái)，而且非常棒。一上車，我騎起來(lái)了，可龍頭就是不聽話，東倒西歪的，害得我摔了個(gè)“狗啃骨頭”。扶起車子，進(jìn)行第二次騎，我又想這一次我會(huì)不會(huì)摔個(gè)“大豬掉大牙”？我心里默默地告訴自己可要扶好車龍頭，可不能真摔個(gè)“大豬掉大牙”，不然同學(xué)不笑死我呀！這一次，我很認(rèn)真地把車龍頭扶好，可我的腳不知道怎么了竟然不聽起話來(lái)，一會(huì)騎快了，又一會(huì)騎慢下來(lái)，搖搖晃晃像醉漢喝醉酒一樣。緊急情況前方有一輛很貴很貴的車啊，我一捏剎車，就差十厘米的距離就撞了上去了，可把我嚇壞了。
我就一次再一次地練，第20次時(shí)，我輕松自如地把自行車騎了起來(lái)，真是功夫不負(fù)有心人。我最終能騎自行車上街啦！如果你們也想騎車的話，可以天天練，還可以和我比賽騎自行車噢！
自行車的故事篇十二
星期六下午，我學(xué)寫字學(xué)好后，要去學(xué)畫畫了?？墒呛苊]，媽媽也很忙，我想來(lái)想去，絞盡腦汁，終于想到一位“閑人”——就是我老爸。那就叫老爸送吧！
爸爸說(shuō)：“我們還是騎自行車吧!騎自行車既還可以欣賞風(fēng)景！”我聽爸爸一說(shuō)，冷汗都嚇出來(lái)了，我怕爸爸騎車技術(shù)不好，這可太危險(xiǎn)了!
爸爸拍拍胸脯說(shuō)：“別怕，你老爸七歲就開始騎自行車了，有二十幾年的駕齡，沒事。”可我還是不大相信，心里七上八下的'。
出發(fā)了，爸爸一騎上車，我心里的一塊大石頭就落下了，因?yàn)槔习值能嚰挤浅：?，我坐在上面穩(wěn)如泰山。我們一邊騎車，一邊聊天，還一邊看著街上熱鬧的人群，真是太過(guò)癮了！
騎了一會(huì)兒，我們就直接到達(dá)了呂的美術(shù)工作室。我下了車，沖著爸爸?jǐn)[擺手。
自行車的故事篇十三
今天，應(yīng)該是我最快樂的一天。因?yàn)椋瑡寢尯屠弦虦?zhǔn)備給我和小哥哥買自行車。
中午，我上完補(bǔ)習(xí)班后，我們便等老姨來(lái)一起前進(jìn)。我們等呀等，終于看見了老姨的身影。于是，我們便上路了。大家一邊走，一邊聊天，說(shuō)說(shuō)笑笑，好不熱鬧。
過(guò)了一會(huì)兒，我們到達(dá)了目的地，首先到電動(dòng)車修理處看看，然后，目標(biāo)定位塞克自行車行。我們進(jìn)去后，首先映入眼簾的是各式各樣的自行車。抬頭一看，屋頂上還懸掛著高等的自行車呢！
我和小哥哥呢？一眼就看中了一輛一千多元錢的山地自行車，在我們心里：“這輛自行車外觀結(jié)構(gòu)：稱心如意；技術(shù)簡(jiǎn)單：得心應(yīng)手。但是，它雖然物美，價(jià)格不低呀—1580。00元。”沒有辦法，因?yàn)閷W(xué)校不讓不滿十二歲的學(xué)生騎自行車。再說(shuō)了，給我們買自行車只是讓我們?cè)诠?jié)假日鍛煉身體用的，沒必要買那么高級(jí)的。于是，我和小哥哥聽了媽媽的再三勸說(shuō)才肯放棄這樣高級(jí)的車。其實(shí)我和小哥哥心里很不平衡，很久才平靜下來(lái)。就這樣，第一個(gè)目標(biāo)失敗了。
于是，我們把第二個(gè)目標(biāo)定為斯波茲曼自行車行。我們進(jìn)去后，我和小哥哥左瞅瞅右瞧瞧才看中一輛自行車：小哥哥看中的498元，我看中的320元。我們彼此確認(rèn)后，終于買到了屬于我們自己的自行車。
回家的路上，我們騎著自己的自行車，那感覺真叫個(gè)“爽！”
自行車的故事篇十四
啦啦星球上空氣清新，風(fēng)景秀麗，是一個(gè)美麗的綠色星球。
這里的人只會(huì)造自行車，不會(huì)造汽車和摩托車。
有一天，一個(gè)飛碟來(lái)到這里。
從飛碟里下來(lái)了幾個(gè)外星人，他們來(lái)自先進(jìn)的葉葉星球，要和啦啦星球的人做生意。
外星人搬出一些摩托車，說(shuō)：“這是我們生產(chǎn)的`摩托車，兩輛摩托車換你們一輛自行車，怎么樣？”
啦啦星球上的人高興極了，他們說(shuō)：“葉葉星球的人太傻了，多好的摩托車啊！我們換了！”
啦啦人把所有的自行車都換成了摩托車。因?yàn)?，摩托車比自行車還要便宜，人們當(dāng)然選擇摩托車?yán)?。從此，啦啦星球上到處是騎摩托車的人。但是有件事啦啦星球上的人沒有注意到，自行車騎起來(lái)不會(huì)冒煙，而摩托車騎起來(lái)會(huì)冒煙。由于摩托車太多，現(xiàn)在的啦啦星球上到處都在冒黑煙。
黑煙升到天上，變成了濃濃的黑霧，把整個(gè)啦啦星球都罩住了。
啦啦星球的人說(shuō)：“現(xiàn)在我明白了，外星人為什么要用兩輛摩托車換我們一輛自行車?！?BR> “是啊，看起來(lái)，傻的是我們自己啊?！?BR> 最后，啦啦星球上一輛摩托車也沒有了，全部又變回到原來(lái)的自行車。
慢慢地，啦啦星球的煙霧沒有了，空氣又像原來(lái)那么清新了。
自行車的故事篇十五
18、失敗，是因?yàn)槟阍诰喑晒σ徊街b的時(shí)候停住了腳步。
19、假設(shè)你擔(dān)心年輕的一代會(huì)變成什么，答案是他們會(huì)繼續(xù)成長(zhǎng)，并且開始耽憂更年輕的一代。
20、青春就像是切洋蔥，我們都淚流滿面，卻還樂此不疲。
21、即使沒有人為你鼓掌，也要優(yōu)雅的謝幕，感謝自己的認(rèn)真付出。
22、駕馭命運(yùn)的舵就是奮斗。我們不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，也不停止一日努力。這次我離開你，是風(fēng)，是雨，是夜晚；你笑了笑，我擺一擺手，一條寂寞的路便展向兩頭了。
23、這世界上還有很多人跟你一樣向著夢(mèng)想努力著，雖然孤獨(dú)卻也不會(huì)放棄。他們也許不被理解，甚至不被期待，但他們從沒懷疑過(guò)自己。我不知道一個(gè)人要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想不放手，需要多少努力才足夠。但我知道一個(gè)人的夢(mèng)想也許不值錢，但一個(gè)人的努力很值錢。我從不聽亂世的耳語(yǔ)，只看想要的風(fēng)景。
24、事實(shí)上是，哪個(gè)男孩女孩沒有做過(guò)上天入地、移山倒海的夢(mèng)啊，只不過(guò)在生活面前，很多人慢慢放棄了自己童年的夢(mèng)想，所以他們淪落為失去夢(mèng)想的人；而有些人，無(wú)論生活多么艱難，從來(lái)沒有放棄夢(mèng)想，于是，他們成為永葆青春夢(mèng)想、永葆奮斗激情的人、能夠改變世界、創(chuàng)造未來(lái)的人。
25、所謂的成長(zhǎng)，就是越來(lái)越能接受自己本來(lái)的樣子，也能更好的和孤單的自己，失落的自己，挫敗的自己相處，并且接受它，然后面對(duì)它。誰(shuí)都會(huì)有低落的時(shí)候，但是不要讓它影響你向前就好，變成一個(gè)更讓自己喜歡的自己，然后遇到一個(gè)不需要取悅的人。
26、總想出國(guó)去看看，說(shuō)明生活還有追求。
27、一?；覊m，改變不了大海的明凈；一顆石子，阻擋不了江河的前進(jìn)；一絲烏云，遮擋不了太陽(yáng)的光輝；一次災(zāi)難，破壞不了勇者的勵(lì)志。
28、才華總是通過(guò)獨(dú)立的（精神上的）活動(dòng)才能成長(zhǎng)起來(lái)的。
29、人永遠(yuǎn)不能停止夢(mèng)想。夢(mèng)想是心靈的養(yǎng)料，就像飯菜是身體的給養(yǎng)。人生路上我們常會(huì)看見自己的夢(mèng)想破碎了，渴望落空了，但我們?nèi)孕枳鰤?mèng)，否則心靈就會(huì)枯死，博愛便無(wú)法滲入心田。
30、善于把握生命的每一個(gè)瞬間，才能感受人生的每一個(gè)精彩。
自行車的故事篇十六
當(dāng)我個(gè)人在空曠的地方盡情地踩踏著自行車時(shí)，無(wú)盡的自由與爽快在我的心中翻涌，我覺得我有無(wú)限的力量。
我會(huì)騎自行車是在三年級(jí)的時(shí)候。三年級(jí)剛開始時(shí)，我們班來(lái)了個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生。他每天都和他的弟弟騎自行車上下學(xué)。那時(shí)的我真的好羨慕?。∠Ｍ?，就像是萌發(fā)的嫩芽，下子就纏繞住我的心，當(dāng)天晚上，我就斬釘截鐵的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我要學(xué)習(xí)騎自行車！”媽媽先是愣住了，然后低下頭沉思了分鐘。那分鐘對(duì)我來(lái)說(shuō)，仿佛百年，千年，甚至萬(wàn)年那樣漫長(zhǎng)。那分鐘內(nèi)，仿佛天地都安靜下來(lái)，我認(rèn)為媽媽肯定能聽見我的心跳聲。因?yàn)槲业男脑诰o張情緒的籠罩下劇烈地跳動(dòng)著，我等待著他的回答。正當(dāng)我因?yàn)檫@壓抑的氣氛都想放棄的時(shí)候，媽媽終于開口了：“沒問(wèn)題，我可以給你買自行車并教你，但是你必須保證，你不會(huì)中途放棄！”媽媽的表情很嚴(yán)肅?！爱?dāng)然ok啦，我急忙重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二個(gè)星期，我就有了輛嶄新的自行車。
周末，媽媽開始了她的教學(xué)任務(wù)?！疤ь^！挺胸！不要看地面，要看前面！不要緊張，放松點(diǎn)，腳往下踩！”平時(shí)看著很容易，沒想到實(shí)踐起來(lái)卻這么難。不過(guò)我還是充滿信心的練習(xí)著。而在后面的媽媽正繃著臉看著我，好看的眉頭皺到了起。那模樣儼然就是孟母2號(hào)嘛，事后我這么想到。
“砰”的聲，我又次“光榮的負(fù)傷，”摔倒了。這次，不像普通的擦傷。由于是夏天，我穿著短褲，而膝蓋擦破了，血慢慢的流了下來(lái)，我滿滿的，如火似得學(xué)習(xí)熱情頓時(shí)被盆冷水撲滅。眼淚在眼眶里頑皮的打著轉(zhuǎn)兒，“哇”的聲，火山爆發(fā)了，媽媽連忙過(guò)來(lái)安慰我。等我停止哭泣卻是媽媽怎么說(shuō)，我都不肯再學(xué)了。朝被蛇咬，十年怕井繩，有了后怕，我是怎么也不敢輕易嘗試了。
第三個(gè)星期，自行車被我冷落在家里。當(dāng)同班中與我關(guān)系不好，但卻會(huì)騎自行車的蔣心月走到我面前時(shí)，我頓時(shí)有了種不祥的預(yù)感。果然：“哈哈，你這個(gè)笨蛋，果然是學(xué)不會(huì)自行車的。只怕是全世界的人都學(xué)會(huì)了自行車，你仍舊是學(xué)不會(huì)吧！”憤怒的火焰在我心里燃燒，我對(duì)她說(shuō)：“等著瞧吧！”
放學(xué)后，我急忙寫完作業(yè)，然后懇求媽媽繼續(xù)教我，媽媽同意了。“砰”我再次摔倒了，當(dāng)不想學(xué)的萌芽開始在心中萌發(fā)，我的腦海中閃過(guò)我的承諾和蔣心月的嘲笑，我立即把那嫩芽無(wú)情的掐斷，我爬了起來(lái)繼續(xù)練習(xí)。而余光暴露了媽媽欣慰的笑容。
自行車的故事篇十七
外婆初嫁時(shí)，就有這輛“鳳凰牌”自行車了?，F(xiàn)在的電動(dòng)車、小轎車這些交通工具在當(dāng)時(shí)還沒普及，家庭主要的交通工具就是這輛自行車了。媽媽小時(shí)候體弱多病，三天兩頭得往醫(yī)院跑。醫(yī)院離家十幾公里，現(xiàn)在可說(shuō)是近在咫尺，但在那個(gè)時(shí)候，卻有一種遠(yuǎn)在天涯遙不可及的感覺。每一次，媽媽身體不舒服，外公又出去工作不在家，外婆就得背上小舅舅，讓阿姨抱著媽媽坐在后座。一個(gè)單薄的小身板，支撐起了這個(gè)家；一輛小小的自行車，背負(fù)著這個(gè)家的重任。
這輛自行車扛著一家四口人，奔波在人海之中。它頂著熱烈的陽(yáng)光，冒著瓢潑的大雨，迎著凜冽的狂風(fēng)，跑過(guò)一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，從落葉紛飛到萬(wàn)物復(fù)蘇，又從萬(wàn)物復(fù)蘇再到落葉紛飛，時(shí)光匆匆忙忙的飛馳而去，它也隨著大家一起見證了春暖花開葉落歸根。在這種其樂融融的氣氛中，它肯定舍不得退休呢！
這種幸福的氛圍一直延續(xù)著……小時(shí)候，外婆特別喜歡載我上街買菜，我坐在后座上，看著外婆已不再年輕的背影，看著這輛隨著外婆一起老去的自行車，她們就好像從上一個(gè)世紀(jì)的壁畫中走出來(lái)一般的古老。
這古老的壁畫中若是滲進(jìn)了新時(shí)代的事物又會(huì)是怎樣的呢？我上小學(xué)五年級(jí)，外婆還是舍不得這輛自行車，依舊會(huì)騎著它去買東西，而我總會(huì)騎著一輛新潮的山地車。與外婆一起，我總是在外婆前面，仿佛我們不是屬于一個(gè)時(shí)代的人物。有時(shí)我會(huì)減速等外婆，當(dāng)我們并肩前行時(shí)，我總能聽到那輛破舊的自行車發(fā)出像老水車一般“吱吱呀呀”的聲音，我忍受不住這聲音，提速，很快將外婆甩在后頭了。
現(xiàn)在，這輛車已經(jīng)徹底騎不動(dòng)了，它成了車庫(kù)中的“釘子戶”。外婆也已經(jīng)換上了一輛新的電動(dòng)車，不再有“吱吱呀呀”的聲音，也可以趕上我的自行車了。不過(guò)，這輛自行車，還一直在我們的車庫(kù)里。爸媽因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，?gòu)置了小轎車。他們老是抱怨車庫(kù)太亂太擠。
這自行車?yán)镉刑嗵嗟墓适拢∫粋€(gè)家庭的代步工具從自行車到電動(dòng)車再到小轎車，它從一個(gè)側(cè)面反映一個(gè)國(guó)家進(jìn)步！它是一個(gè)時(shí)代變遷的見證！也驕傲地宣告：我們國(guó)家已經(jīng)進(jìn)入新時(shí)代了！