傳統(tǒng)文化是一個國家和民族的瑰寶，我們應該傳承和弘揚?？偨Y(jié)的語言要準確、簡潔，用詞恰當、貼切，注意語法和標點的正確使用。總結(jié)范文不僅可以作為參考，還可以作為自己寫作的素材和資料。
疫情期間小學開學教學預案篇一
預案是指根據(jù)評估、分析或經(jīng)驗，根據(jù)潛在或可能發(fā)生的突發(fā)事件的類型和影響，事先制定的應急預案。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校、城區(qū)教育輔導區(qū)、區(qū)直屬學校：
根據(jù)六安市教育局關(guān)于切實做好疫情防控延期開學期間學校教育教學管理工作的通知（六教基﹝2020﹞2號）精神，結(jié)合裕安區(qū)實際制定此指導方案。
為認真貫徹落實習近平總書記重要指示精神，堅決打贏新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)，確保廣大師生生命安全和身體健康，根據(jù)安徽省人民政府辦公廳通知的要求，我區(qū)中小學春季學期將延遲開學時間。為保障防控疫情期間全區(qū)中小學?！半x校不離教，停課不停學”，經(jīng)研究決定，充分利用“國家教育資源公共服務(wù)平臺”、“安徽基礎(chǔ)教育資源應用平臺”、“六安教育云平臺”，組織實施全區(qū)中小學生線上教學活動，制定本方案。
（一）因地制宜。
全區(qū)各級各類學校在制定線上教學實施方案時務(wù)必結(jié)合本地本校實際情況，以生為本，科學謀劃、力求實效。
（二）分類實施。
全區(qū)高中和初中學校線上教學以學校為主，實行一校一案。
（三）突出重點。
各普通高中學校應盡快安排高三年級線上教學，全區(qū)高三年級原則上從2月3日開始開展線上教學，其他年級由各校因地制宜統(tǒng)籌安排實施。
（四）協(xié)同推進。建立全區(qū)統(tǒng)籌推進的體制和機制，區(qū)、校聯(lián)動，基教、教研、電教、裝備、學校、家庭合力實施。
（一）學習平臺。
全區(qū)中小學生線上學習主要依托“安徽基礎(chǔ)教育資源應用平臺”、“六安教育云平臺”，教師、學生使用自己省平臺帳號登錄平臺。鼓勵學校、教師通過校園網(wǎng)、微信、qq等多種渠道，創(chuàng)建學習共同體，為本校、本班級學生開通學習空間、布置學習任務(wù)、線上答疑等多種方式線上學習。
（二）學習資源。
“國家教育資源公共服務(wù)平臺”、“安徽基礎(chǔ)教育資源應用平臺”、“六安教育云云平臺”提供：學科資源、線上課堂、專遞課堂、名師課堂、翻轉(zhuǎn)課堂、一師一優(yōu)課、高三微課等教學資源。學校下載相關(guān)資源后，應從本校實際出發(fā)結(jié)合教學計劃進行整合，形成符合學生的線上學習資源包，及時推送。鼓勵學校使用校本資源，并將優(yōu)質(zhì)的校本資源上傳至“六安教育云平臺”。
（三）學習方式。
1.科學制定計劃。學校統(tǒng)籌組織安排各年級、各學科備課組教師制定線上學習計劃、下載相關(guān)學習資源，線上學習計劃中應明確學習的課時、內(nèi)容，學習任務(wù)及完成時間，提供導學案、預習指導、學習要求、學習重點、檢測練習等資料。各學科線上學習計劃及學習資源包由班主任匯總，通過教育平臺、校園網(wǎng)、微信、qq等多種渠道，推送給每一位學生。
2.自主合作學習。學生采取基于微課與翻轉(zhuǎn)課堂的自主合作學習方式，根據(jù)教師的線上學習計劃，依托網(wǎng)上學習空間和學習資源及教師推送的學習資源，自主或在學校安排的學習時間完成學習任務(wù)，并在規(guī)定時間內(nèi)完成檢測練習。學生之間可利用各種渠道進行合作學習，相互討論，共同提高。
3.教師解難答疑。教師應通過網(wǎng)上渠道，主動了解學生線上學習情況，支持學生自主學習，根據(jù)學生提問較多的問題或在批閱檢測練習中發(fā)現(xiàn)的共性問題，線上進行集中的解難答疑輔導并推送相關(guān)學習資源，幫助學生理解知識、提高能力，較好地掌握學習的內(nèi)容。
4.個別針對輔導。對于沒有網(wǎng)絡(luò)、電腦和智能手機的學生，學校應探索通過電話等方式進行個性化、針對性專門輔導，也可以指導學生通過收看中國教育電視臺等播出的有關(guān)課程，解決學生在家學習問題。
線上學習時間高三年級原則上2月3日開始，其他年級由各校因地制宜統(tǒng)籌安排實施。學校正常開學、學生到校上課后，學校應鼓勵教師和學生在正常教學中繼續(xù)使用教育平臺的優(yōu)質(zhì)學習資源進行教學，提高教學質(zhì)量。
線上學習是為了有效防控疫情、保證學生學習時間、最大限度減少疫情對正常教育教學秩序的影響所采取的重要措施，也是利用教育信息化改變教學方式、轉(zhuǎn)變學習方式、培養(yǎng)學生自主合作學習的一種積極嘗試。各學校務(wù)必高度重視、密切配合、抓緊落實，做好應對網(wǎng)絡(luò)擁擠、阻塞等情況的預案，提前下載所需要的各種資源。
裕安區(qū)教體局制定義務(wù)教育階段線上教學具體實施方案由區(qū)教研室負責，統(tǒng)籌推進全區(qū)線上教學工作。各學校制定本校線上教學計劃，具體安排實施。普通高中高三年級線上教學計劃、負責人和省平臺管理員名單于2月2日前集中報區(qū)教體局，各校線上教學實施方案、負責人和省平臺管理員，各高中階段學校（非畢業(yè)班）和區(qū)屬初中線上教學計劃、負責人和省平臺管理員名單于2月6日前集中報區(qū)教體局。
非常期間，為了減少新冠病毒疫情對學生學習的影響，確保學校停課不停學，停課不降教學質(zhì)量，最大限度減少疫情對我校教育教學工作的影響，并以此為契機，提高我校教師運用互聯(lián)網(wǎng)進行教學的水平，根據(jù)上級要求，結(jié)合具體實際，經(jīng)吸收各方面意見，并反復研究，特制定我?！熬€上教學”工作預案。
組長：劉xx（校長）職責：全面領(lǐng)導“線上教學”工作副組長：高xx（副校長）張xx（教務(wù)副主任）張xx（教務(wù)副主任）職責：負責指導全校“線上教學”業(yè)務(wù)具體工作，全面督查督導，了解各班各學科實施和落實情況，及時修改和調(diào)整學校工作方案。
組員：各教研組長、各班主任、全體科任老師、電教專干職責：教研組長（馮xx、李xx）：負責本學科線上教學計劃制定和教學落實，收集本學科教學相關(guān)信息，對接任課教師的資源發(fā)布、備課教案和授課反饋活動，及時督導檢查本學科教師的線上授課情況。
班主任：負責本班“線上教學”的全面工作，了解本班學生和家長的實施落實情況，協(xié)調(diào)安排本班科任老師教學，及時上報本班相關(guān)數(shù)據(jù)材料。
電教專干（魏xx）：
負責學校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓和指導，搜集、發(fā)布各學科線上教學資源。
科任教師：負責本班學科教學工作，配合、協(xié)助班主任做好本班線上教學工作。
1.全面性原則各班、各學科要充分考慮到線上教學的特點和局限性，做到一班一方案、一科一方案，具體學生具體對待，兼顧每一位學生，特別注意因家庭原因不能進行線上學習的學生，綜合采用線下自主學習、線上反饋答疑的方式開展教育教學。
2.因材施教原則根據(jù)不同學生的特點、家庭情況靈活開展線上教學，網(wǎng)絡(luò)擁擠時應允許學生錯峰登錄線上平臺、回放課程，延長提交作業(yè)時間，對確實無法實現(xiàn)線上學習的學生，提供適當?shù)木€下學習材料。
優(yōu)化課程資源，實現(xiàn)資源互補。
4.教研組結(jié)合原則線上教學不同于熟悉的線下課堂教學，在實施過程中會遇到各式各樣的問題，各教研組要及時組織本學科教師線上集體研討，線上教研會時間由各教研組長規(guī)定。
各班班主任、科任教師自行協(xié)調(diào)、安排，并在“線上教學”開始前三天將課程表上報教務(wù)處。
（一）語文。
1.各年級提前備課，保證一周的余糧，進行合理的課時分配。
2.授課的內(nèi)容以教學參考書為主要依據(jù)，要求學生掌握重點的生字與詞組，正確流利地朗讀課文，能概括文章的主要內(nèi)容，掌握每段的段意，并且正確地回答課后習題。
3.教學內(nèi)容以學習單為主要形式，通過預學單讓學生預習每課的字詞，概括文章的段落大意以及主要內(nèi)容。共學單講解易錯字，分析重點句子，對比優(yōu)美句子的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生的自主學習能力。并且根據(jù)課文內(nèi)容適當?shù)剡M行延學單拓展學生的學習內(nèi)容，有效地提高學習效果。
4.檢測形式以家長協(xié)助為主要手段，調(diào)動有能力的家長幫助教師檢測學生的掌握情況，對于特殊的學生教師指導其進行自行檢測。檢測的內(nèi)容以檢測生字和正確流利地朗讀課文為主要內(nèi)容。在答疑時間教師針對學生的共性問題進行梳理與解答，使學生掌握本課的知識目標對開學之后的深入學習打下良好的基礎(chǔ)。
5.開學之后各班根據(jù)自己的具體的教學內(nèi)容進行測試，有效地檢測網(wǎng)上學習的教學效果。
（二）英語1.各年級提前備課，保證一周的余糧，進行合理的課時分配。
2.授課的內(nèi)容以教學參考書為主要依據(jù)，要求學生掌握。
重點的單詞與詞組，正確流利地背誦對話，并且正確地書寫單詞與詞組。
3.教學內(nèi)容以微課為主要形式，通過微課讓學生掌握單詞與句子的正確讀音，同時掌握對話正確的語音語調(diào)，為背誦打下良好的基礎(chǔ)。
4.檢測形式以指導學生進行自行檢測為主要手段，教給學生寫下漢語，書寫英語單詞，同時調(diào)動有能力的家長幫助教師檢測學生的掌握情況，檢測的內(nèi)容檢測單詞和正確流利地背誦課文為主要內(nèi)容。在答疑時間教師針對學生的發(fā)音的易錯點進行講解，使學生掌握本課的知識目標對開學之后的深入學習打下良好的基礎(chǔ)。
5.開學之后各班根據(jù)自己的具體教學內(nèi)容進行單元測試，有效地檢測網(wǎng)上學習的教學效果。
（三）數(shù)學1.各年級提前備課，保證一周的余糧，進行合理的課時分配2.線上教學實施環(huán)節(jié)：
（1）閱讀教材環(huán)節(jié)，布置一兩個任務(wù)即可。
（2）帶著問題觀看微課，注重培養(yǎng)學生自學能力。
（3）延學單以書中基礎(chǔ)題為主，可設(shè)計一道提高題(彈性要求)。
3.統(tǒng)一線上答疑時間。
各年組統(tǒng)一制定線上教學計劃，做好集備、學習要求、學習計劃、教案、學習單的整理和歸檔，形式不限！六、具體措施1.學校高度重視疫情防控期間學校的教育教學工作。切實落實上級相關(guān)通知要求，從而保障師生身體健康和生命安全的高度，認真組織我校網(wǎng)上教學工作，確保教學質(zhì)量標準不降低，最大限度減少疫情對教育教學工作的影響。
2.領(lǐng)導小組可利用視頻，研究具體的研究方案，各教研組長結(jié)合本學科的教學內(nèi)容制定合理的教學計劃，進行合理的人員分工，每位教師積極主動地做好工作，保證線上教學質(zhì)量，充分體現(xiàn)學習重點。
3.各學科教師要根據(jù)制定的教學計劃和課程教學時間，靈活組織學生通過網(wǎng)絡(luò)自主學習、線上線下混合式教學、在線答疑等方式進行學習，認真落實作業(yè)布置、輔導答疑以及考查考核等環(huán)節(jié)工作。教學領(lǐng)導將會進行在線監(jiān)督，保障網(wǎng)上學習的教學效果。
4.開學之后教導處將結(jié)合每一學科的教學計劃進行單項測試，檢測網(wǎng)上學習的效果，做到查漏補缺，保障線上學習和恢復上課后的學習內(nèi)容有序地進行，有效銜接。
分鐘，三至六年級每天線上學習時間不得超過80分鐘，要增加課間休息次數(shù)、延長課間休息時間，注意用眼健康，嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。
2.嚴格控制作業(yè)量。各教師要根據(jù)線上教學實際，科學設(shè)計作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)，要統(tǒng)籌學生作業(yè)量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業(yè)。
3.各教師向?qū)W生推廣的學習資源必須全部免費，嚴禁各類搭車收費行為，不得向?qū)W生推送付費學習資源內(nèi)容，禁止向?qū)W生進行商業(yè)宣傳，不得發(fā)送與教育教學無關(guān)的內(nèi)容。
2月27日，市教體局、市經(jīng)信局、市廣播電視新聞出版局聯(lián)合印發(fā)《安慶市普通中小學新冠肺炎疫情防控期間線上教育教學工作方案》，從3月2日開始，通過電視頻道、網(wǎng)絡(luò)平臺等方式，在全市普通中小學全面實施線上教育教學工作。
按照方案，線上教學采取電視頻道直播、網(wǎng)絡(luò)教學互動互補相結(jié)合的形式進行。課程資源由省教育廳采取先錄后播方式提供。
在線學習以電視、網(wǎng)絡(luò)兩種方式同步進行，教學互動以網(wǎng)絡(luò)為主。安廣網(wǎng)絡(luò)電視(有線電視)、中國電信iptv、中國移動網(wǎng)絡(luò)電視、中國聯(lián)通iptv等電視平臺周一至周五每天定時播放各學段、各年級課程教學視頻。
同時，安排電視重播和網(wǎng)絡(luò)點播，可通過下載電信名師云課堂app、移動和教育app，在安慶專區(qū)同步收看視頻點播，安徽基礎(chǔ)教育資源應用平臺同步提供網(wǎng)絡(luò)教學視頻點播服務(wù)。線上教育教學課程首播時間表將通過播出平臺、網(wǎng)站、微信公眾號等媒體按周提前推出。
方案明確，線上教學形式采取“雙師課堂”，即采用全省錄播教師統(tǒng)一授課與本校任課教師網(wǎng)上輔導相結(jié)合方式實施教學。班級任課教師要同步聽課，課后做好線上答疑、作業(yè)布置批改和反饋以及個別輔導等工作。
針對初三、高三等“備考群體”，方案要求各地根據(jù)實際情況，可繼續(xù)通過線上教學方式，組織初三、高三畢業(yè)年級的教育教學和復習迎考工作。
各地應嚴格控制線上教學時間，小學一、二年級每天線上學習時間不超過60分鐘，小學三年級至六年級每天線上學習時間不超過80分鐘，每次連續(xù)學習時間不超過20分鐘;初中七、八年級每天線上學習時間不超過150分鐘，高一、二年級每天線上學習時間不超過180分鐘，每次連續(xù)學習時間不超過30分鐘。
方案要求，各地各校要在前期摸排的基礎(chǔ)上，精準掌握所有學生家庭智能終端覆蓋情況，對個別特困家庭學生實行“一人一案”，采取送終端、送網(wǎng)絡(luò)上門等方式，實現(xiàn)線上教學全覆蓋。
要針對學生學習條件差異性，提倡提供個性化作業(yè)，提高學生的學習效果。要組織教師通過電話、校園平臺、教師個人空間、班級空間、微信群和qq在線等多種方式提供輔導和答疑，及時解決學生在學習過程中遇到的困難和問題。
各學校推廣使用的線上教育資源面向?qū)W生全部免費，嚴禁各類搭車收費行為，學習空間不得發(fā)送與教育教學無關(guān)的內(nèi)容，禁止進行商業(yè)宣傳和誤導學生參加校外培訓等活動。
做好學校傳染病預防和控制工作，對保障全校學生及教職員工的身體健康和生命安全，維護學校正常的教學秩序，維護社會的穩(wěn)定意義重大。為了預防、控制和消除各種傳染病的發(fā)生與流行，切斷傳染源、傳播途徑、易感人群這三個環(huán)節(jié)，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》及《中華人民共和國傳染病防治法實施辦法》，并結(jié)合我校實際情況，特制定本預案。
1、按照國家對傳染病實行預防為主的方針，針對學校人口密集的特點，容易在學生中發(fā)生的常見傳染病，如病毒性肝炎、肺結(jié)核、痢疾、腸道傳染病等，開展傳染病預防知識和預防措施的衛(wèi)生健康教育工作。
2、定期組織開展愛國衛(wèi)生運動，增強師生的公共衛(wèi)生安全意識，促使師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高自我防范的能力。
3、定期組織力量消除鼠害和蚊蠅等病媒昆蟲及其它傳播傳染病的或者患有人畜共患傳染病的動物危害。
4、有計劃地建設(shè)和改造公共設(shè)施，對污水、污物、糞便進行無害化處理，改善飲用水衛(wèi)生條件。
疫情的報告和管理在預防、控制和消滅傳染病中起到非常重要的作用，準確及時的疫情報告是控制疫情蔓延的情報信息，健全的疫情報告管理組織和管理制度是確保疫情報告準確及時的關(guān)鍵。
疫情報告時限和辦法：嚴格按照《中華人民共和國傳染病防治法》及《中華人民共和國傳染病防治法實施辦法》要求執(zhí)行。
每個教職工及學生均為法定疫情報告人，學校醫(yī)務(wù)室為我校責任疫情報告人。任何人發(fā)現(xiàn)傳染病人或者疑似傳染病病人時，均有報告的責任和義務(wù)，可用口頭、書面、電話等方式向?qū)W校迅速報告，學校向上級主管部門及上級疾病預防控制機構(gòu)和當?shù)匦l(wèi)生行政部門報告。
如果隱瞞不報、漏報、謊報或延期報告的，要追究當事人有關(guān)責任。
1、經(jīng)醫(yī)療保健機構(gòu)、衛(wèi)生防疫部門確診為傳染病者，應及時予以隔離治療(學生應當辦理休學手續(xù))，隔離期限根據(jù)醫(yī)學檢查結(jié)果確定。
2、對疑似傳染病的病人，在明確診斷前，安排在指定場所(隔離)進行醫(yī)學觀察;密切接觸的人員，實施必要的衛(wèi)生處理和預防措施。
3、建立學生定期健康檢查制度，及時發(fā)現(xiàn)傳染病患者并采取相應的隔離防范措施，及時切斷傳染病在學校的傳播途徑。
4、對傳染病人所在的教室進行必要的消毒處理，并結(jié)合當前實際情況，定期安排全校范圍內(nèi)的消毒工作。
學校對傳染病的預防、治療、監(jiān)測、控制和疫情管理措施進行監(jiān)督檢查，嚴格責任追究。對發(fā)現(xiàn)的問題，及時提出整改措施，把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。對傳染病預防工作措施不力，導致學校發(fā)生傳染病流行或食物中毒事件，對學生身體健康和生命安全造成嚴重危害;以及在發(fā)生傳染病流行或食物中毒事件后不及時報告或隱瞞不報的，要依法查處直接責任人，并追究有關(guān)領(lǐng)導的責任。
為有效解決我區(qū)2020年春季延期開學期間學生無法正常到校上課問題，根據(jù)《關(guān)于做好全市中小學延期開學期間線上教育教學工作實施的指導意見》（紹市教基〔2020〕8號）有關(guān)要求，經(jīng)研究決定，在2020年春季學期延期開學期間充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”手段和省、市優(yōu)質(zhì)教育資源，啟動線上教育教學工作，實現(xiàn)全區(qū)中小學“離校不離教、停課不停學”。具體實施方案如下：
一、工作目標。
延遲開學是最大限度減少學生聚集，阻斷疫情向校園蔓延，保護師生生命安全和身體健康的重要管控舉措。為解決延遲開學期間學生不能到校上課問題，發(fā)揮我區(qū)基礎(chǔ)教育信息化優(yōu)勢，利用互聯(lián)網(wǎng)、信息化手段，在全區(qū)各中小學校全面組織實施線上教育教學活動，改線下上課為線上上課，改在校學習為居家學習，確保學校新學期各項教育教學目標如期實現(xiàn)。
二、實施對象。
全區(qū)中小學生。
3、實施時間。
2月10日—2月28日（暫定），根據(jù)情況變化調(diào)整。
四、實施原則。
建立全區(qū)統(tǒng)籌推進體系和機制，區(qū)、校聯(lián)動，行政、教研(電教）部門合力實施，中小學校為開展線上課程，組織教育教學動的主體。
校負責分年級安排線上教育教學工作,特別重視初三年級。
延期開學時段，各校依托各類教學平臺或資源實施的遠程教育教學活動和學生學業(yè)輔導，均不得向?qū)W生（家長）收取任何費用。
既要指導文化知識學習，又要指導好學生的居家生活和身體鍛煉。要加強防疫教育，引導學生做好自身防護。同時，加強對學生學習生活、心理健康等方面的線上指導，培養(yǎng)其勞動習慣，保持積極向上的樂觀心態(tài)。
五、實施辦法。
1.根據(jù)國家課程設(shè)置標準，以學段為單位，分周安排，提出每節(jié)課的教學目標和教學建議，做到“一段一課表”?？紤]到網(wǎng)上教學的特殊性，各科要適當放緩教學進度，不得超過省廳規(guī)定的周課時數(shù)。線上教育教學應當作為新學期整個教學計劃的有機組成部分整體考慮，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)銜接好線上和線下的教學計劃，做到無縫對接。在第一周試行過程中，各學段要同步制訂好一個月的教學計劃。
2.科學合理把握線上教學的作息時間。每天集中授課總時間小學低段、小學中高段、初中分別不超過1小時、2小時、4小時。晚上一律不得安排集中授課。各學校要控制好學生每天學習的容量，勞逸結(jié)合，防止加重學生負擔，保障學生身心健康（心理咨詢電話：88680000）。
學生每天線上的學習時間不宜過長，使用手機的，盡量用大屏幕或信號鏈接到較大屏幕的設(shè)備，同時安排眼保健操和課間操。課間盡量安排豐富多彩文體活動、家務(wù)勞動等活動。
3.從學校實際出發(fā)，充分發(fā)揮本校優(yōu)勢，制訂好各年級各學科實施方案，并準備好每節(jié)課的分類配套練習，由各任課教師通過各種便捷方式發(fā)給學生。鼓勵有條件的幼兒園向家長提供適合幼兒居家游戲的各類資源和親子互動的活動素材，提高親子陪伴質(zhì)量。
利用國家正規(guī)的電子教科書和配套的電子作業(yè)本，由教師發(fā)展中心采集并發(fā)送給各校，由各校備課組長通過各任課教師發(fā)送給全體學生。
考慮到學校及線上教育的特殊性，各?？山Y(jié)合學校、學生實際有選擇地獲取不同類型的課程資源。為加強對學生預習自學新課的指導，教師發(fā)展中心組織部分學科骨干教師錄制了一批微課，將分別在越城教育視頻云平臺、中廣有線、移動、電信等媒體進行分批推送，每天小學一二年級2個微課，三至六年級3個微課，初中七至九年級4個微課。
“越城教體”微信公眾號中“悅體驗?越健康”根據(jù)年齡分段已推送了一批體育鍛煉微視頻。
之江匯教育廣場（）中的微課、網(wǎng)絡(luò)同步課程、名師工作室、數(shù)字資源基地校等應用，可獲取優(yōu)質(zhì)教育資源。“一起悅讀”模塊挑選課內(nèi)外閱讀內(nèi)容，組織學生進行線上“悅讀”。
各校根據(jù)制定的教學計劃，根據(jù)課程資源的需要，進行學習平臺的有機整合，下列平臺供學生免費使用：
（1）越城教育視頻云平臺http://:8025。
（2）各校線上學習平臺（具體地址由學校提供告知）。
（3）之江匯教育廣場http:///。
（登錄賬號為學生身份證全號，密碼是身份證后6位，初次使用者需要激活賬號和實名認證）。
（4）中廣有線電視頻道(僅限越城用戶）。
時間：每天8:00—21:30（上午新微課，下午和晚上重播）。
年級。
一年級%。
二年級。
三年級。
四年級。
五年級。
頻道。
156。
157。
158。
160。
505。
年級。
六年級。
七年級。
八年級。
九年級。
頻道。
507。
508。
510。
511。
（5）移動寬帶電視在線課堂（僅限浙江用戶）：移動寬帶電視用戶可點擊移動寬帶電視首頁“教育”欄目，進入“紹興在線課堂”版塊后，選擇“越城區(qū)”的相應年級、學科進行在線學習。
（6）電信寬帶電視共享學堂*（僅限浙江用戶）：天翼高清iptv用戶可點擊導航欄中“教育”欄目，進入《本省各市共享學堂》版塊后，選擇“紹興越城”的相應年級、學科進行在線學習。
教師可以通過之江匯教育廣場“教學助手”模塊，為學生編制和推送檢測練習與作業(yè)，進行在線批閱?！爸瓍R”教育廣場將自2020年2月10日起開設(shè)服務(wù)專欄，按年級、分批優(yōu)選、匯聚和推薦相適應的自主學習、教師信息技術(shù)能力、公共衛(wèi)生知識等優(yōu)質(zhì)課程資源，服務(wù)教師線上教學和學生自主學習。服務(wù)專欄資源同時通過電視端輸出，并面向河南省和武漢市師生開放。相關(guān)信息將在“之江匯”教育廣場首頁公布?！爸瓍R”教育廣場客服熱線：0571-87880806。
教育教學活動原則上以原班級為單位組織。任何學段，無論采用線上分班分層教學還是線上集中教學，無論是那一位老師進行主講，教師都不集中去學校但應當網(wǎng)絡(luò)在崗。學生通過學習平臺進行學習，為確保線上教育的實效性，建議小學生盡量能在家庭成員陪伴下參與線上學習活動。
任課教師應同步參與直播聽課，配合主講教師指導好本班學生本學科的學習，做好作業(yè)批閱、線上檢測等工作。要做到“一師一建群”，每個教師要利用qq、微信、釘釘?shù)绕脚_，建立全體教學對象的溝通群，教師在建立的群上提出針對性的教學建議，布置教學任務(wù)，進行作業(yè)批改、答疑，進行教學評價等。對于學習有困難的學生，要通過私聊，解決他們的問題，保護他們的自尊心；對于學有余力的學生，可以補充拓展性的內(nèi)容，力爭教學效果最優(yōu)化。
通過釘釘（qq、微信）建立“校級備課組”，及時交流教學過程中的經(jīng)驗和問題，及時調(diào)整教學方法和策略，努力提升學生、家長和社會的滿意度。
線上教學布置學生學習任務(wù)的同時必須設(shè)計評價方法。各校要加強過程管理，完善反饋機制，能隨時對學生所學內(nèi)容進行考查和評價，隨時掌握每位學生的實際學習情況，并與開學后的教學做好銜接。
開學后，各校對延期開學期間開展的線上教育的成效進行評估。根據(jù)學生的學習掌握情況，開展鞏固教學。
六、保障措施。
在局新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下開展并落實線上教學工作。具體工作由開學工作組負責；教師發(fā)展中心分批推送課程資源和教育技術(shù)保障；監(jiān)察室牽頭，組織教師發(fā)展中心專業(yè)人員和教學督導，隨機抽查各校線上教學情況。
各學校要成立線上教學工作小組，做到任務(wù)明確、責任落實、措施有力，切實把線上教學工作組織好，落實好，爭取效益最大化。各校要積極探索新教學形式下的政治保障、組織保障、業(yè)務(wù)保障、后勤保障工作機制，工作小組名單及人員分工請于2月9日下班前發(fā)教育科馬林英（小學）、黃學鋒（初中）老師釘釘。
線上教學社會關(guān)注度高，評價主體多，與其他地方的可比性強，處理不當會成為社會輿論焦點，相關(guān)科室和各學校一定要高度重視，保障質(zhì)量這條教育的生命線。
各校要關(guān)注每一個學生的學習，不得遺漏任何一個學生。對于少數(shù)確實沒有條件進行線上學習的學生，學校要給予確保完成學習任務(wù)的具體措施，消除學生和家長的焦慮。
各校要密切關(guān)注家長及社會各界對線上教學的意見建議，主動征求家長意見，暢通信息反饋渠道，及時回應家長及社會關(guān)切，及時調(diào)整工作策略，妥善處理問題矛盾。學校線上教學的輿情工作由校長負責，校長要把責任分解到其他干部、班主任和任課老師。
各校要根據(jù)區(qū)教體局要求，把疫情防控工作放在首要位置，做到嚴格要求，嚴密安排，做到萬無一失，教學活動做到學生不入校，教師少出門，確保師生平安。
為落實學?！巴Ｕn不停教、停課不停學”的總體工作要求，保障我校疫情防控期間網(wǎng)絡(luò)教學工作穩(wěn)定有序，針對在線教學中可能遇到的突發(fā)事件，特制定以下應急措施：
2.如仍無法正常完成網(wǎng)絡(luò)授課，教師應立即報告學院教務(wù)辦公室，并在課程學習群（如qq群、微信群等）通知學生，指導學生自主學習，同時在線輔導答疑。
1.教師應通知學生在線等待并安排學生學習提前發(fā)布的資料；
2.重新調(diào)試設(shè)備，處理故障；
3.如設(shè)備故障仍未排除，教師應立即向?qū)W院教務(wù)辦公室說明情況，并通過課程學習群（如qq群、微信群等）與學生互動、答疑輔導。
2.如確定網(wǎng)絡(luò)故障或擁堵，教師應通知學生在線等待并安排學生暫時自主學習；
3.教師可啟用備用網(wǎng)絡(luò)或手機熱點；
4.教師也可以將直播或視頻教學切換為音頻教學。
2.若教務(wù)辦公室未能及時安排替代授課教師，應由教師擇期向?qū)W生發(fā)布教學資源，并另行安排討論、答疑時間。
情況1：發(fā)現(xiàn)他人在平臺發(fā)布不良言論或散布不實消息。
（1）教師應自行或聯(lián)系平臺技術(shù)人員，消除不良影響；
（2）及時向?qū)W院教務(wù)辦公室報備，進行相應處理。
情況2：賬號被盜、黑客入侵及其他不良行為。
（1）教師應第一時間通知學生，并啟動在線應急平臺繼續(xù)完成教學工作；
（2）教師課后需及時聯(lián)系平臺技術(shù)人員，在平臺協(xié)助下解決安全問題；
（3）及時向?qū)W院教務(wù)辦公室報備，進行相應處理。
1.各學院需安排專人負責聯(lián)絡(luò)及上報工作，及時處理在線教學突發(fā)事件，并報送教務(wù)處備案。
2.教務(wù)處協(xié)助各學院做好關(guān)于教學突發(fā)性事件的信息發(fā)布、責任認定及教學安排調(diào)整等工作。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校、城區(qū)教育輔導區(qū)、區(qū)直屬學校：
根據(jù)六安市教育局關(guān)于切實做好疫情防控延期開學期間學校教育教學管理工作的通知（六教基﹝2020﹞2號）精神，結(jié)合裕安區(qū)實際制定此指導方案。
為認真貫徹落實習近平總書記重要指示精神，堅決打贏新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)，確保廣大師生生命安全和身體健康，根據(jù)安徽省人民政府辦公廳通知的要求，我區(qū)中小學春季學期將延遲開學時間。為保障防控疫情期間全區(qū)中小學?！半x校不離教，停課不停學”，經(jīng)研究決定，充分利用“國家教育資源公共服務(wù)平臺”、“安徽基礎(chǔ)教育資源應用平臺”、“六安教育云平臺”，組織實施全區(qū)中小學生線上教學活動，制定本方案。
（一）因地制宜。
全區(qū)各級各類學校在制定線上教學實施方案時務(wù)必結(jié)合本地本校實際情況，以生為本，科學謀劃、力求實效。
（二）分類實施。
全區(qū)高中和初中學校線上教學以學校為主，實行一校一案。
（三）突出重點。
各普通高中學校應盡快安排高三年級線上教學，全區(qū)高三年級原則上從2月3日開始開展線上教學，其他年級由各校因地制宜統(tǒng)籌安排實施。
（四）協(xié)同推進。建立全區(qū)統(tǒng)籌推進的體制和機制，區(qū)、校聯(lián)動，基教、教研、電教、裝備、學校、家庭合力實施。
（一）學習平臺。
全區(qū)中小學生線上學習主要依托“安徽基礎(chǔ)教育資源應用平臺”、“六安教育云平臺”，教師、學生使用自己省平臺帳號登錄平臺。鼓勵學校、教師通過校園網(wǎng)、微信、qq等多種渠道，創(chuàng)建學習共同體，為本校、本班級學生開通學習空間、布置學習任務(wù)、線上答疑等多種方式線上學習。
（二）學習資源。
“國家教育資源公共服務(wù)平臺”、“安徽基礎(chǔ)教育資源應用平臺”、“六安教育云云平臺”提供：學科資源、線上課堂、專遞課堂、名師課堂、翻轉(zhuǎn)課堂、一師一優(yōu)課、高三微課等教學資源。學校下載相關(guān)資源后，應從本校實際出發(fā)結(jié)合教學計劃進行整合，形成符合學生的線上學習資源包，及時推送。鼓勵學校使用校本資源，并將優(yōu)質(zhì)的校本資源上傳至“六安教育云平臺”。
（三）學習方式。
1.科學制定計劃。學校統(tǒng)籌組織安排各年級、各學科備課組教師制定線上學習計劃、下載相關(guān)學習資源，線上學習計劃中應明確學習的課時、內(nèi)容，學習任務(wù)及完成時間，提供導學案、預習指導、學習要求、學習重點、檢測練習等資料。各學科線上學習計劃及學習資源包由班主任匯總，通過教育平臺、校園網(wǎng)、微信、qq等多種渠道，推送給每一位學生。
2.自主合作學習。學生采取基于微課與翻轉(zhuǎn)課堂的自主合作學習方式，根據(jù)教師的線上學習計劃，依托網(wǎng)上學習空間和學習資源及教師推送的學習資源，自主或在學校安排的學習時間完成學習任務(wù)，并在規(guī)定時間內(nèi)完成檢測練習。學生之間可利用各種渠道進行合作學習，相互討論，共同提高。
3.教師解難答疑。教師應通過網(wǎng)上渠道，主動了解學生線上學習情況，支持學生自主學習，根據(jù)學生提問較多的問題或在批閱檢測練習中發(fā)現(xiàn)的共性問題，線上進行集中的解難答疑輔導并推送相關(guān)學習資源，幫助學生理解知識、提高能力，較好地掌握學習的內(nèi)容。
4.個別針對輔導。對于沒有網(wǎng)絡(luò)、電腦和智能手機的學生，學校應探索通過電話等方式進行個性化、針對性專門輔導，也可以指導學生通過收看中國教育電視臺等播出的有關(guān)課程，解決學生在家學習問題。
線上學習時間高三年級原則上2月3日開始，其他年級由各校因地制宜統(tǒng)籌安排實施。學校正常開學、學生到校上課后，學校應鼓勵教師和學生在正常教學中繼續(xù)使用教育平臺的優(yōu)質(zhì)學習資源進行教學，提高教學質(zhì)量。
線上學習是為了有效防控疫情、保證學生學習時間、最大限度減少疫情對正常教育教學秩序的影響所采取的重要措施，也是利用教育信息化改變教學方式、轉(zhuǎn)變學習方式、培養(yǎng)學生自主合作學習的一種積極嘗試。各學校務(wù)必高度重視、密切配合、抓緊落實，做好應對網(wǎng)絡(luò)擁擠、阻塞等情況的預案，提前下載所需要的各種資源。
裕安區(qū)教體局制定義務(wù)教育階段線上教學具體實施方案由區(qū)教研室負責，統(tǒng)籌推進全區(qū)線上教學工作。各學校制定本校線上教學計劃，具體安排實施。普通高中高三年級線上教學計劃、負責人和省平臺管理員名單于2月2日前集中報區(qū)教體局，各校線上教學實施方案、負責人和省平臺管理員，各高中階段學校（非畢業(yè)班）和區(qū)屬初中線上教學計劃、負責人和省平臺管理員名單于2月6日前集中報區(qū)教體局。
非常期間，為了減少新冠病毒疫情對學生學習的影響，確保學校停課不停學，停課不降教學質(zhì)量，最大限度減少疫情對我校教育教學工作的影響，并以此為契機，提高我校教師運用互聯(lián)網(wǎng)進行教學的水平，根據(jù)上級要求，結(jié)合具體實際，經(jīng)吸收各方面意見，并反復研究，特制定我?！熬€上教學”工作預案。
組長：劉xx（校長）職責：全面領(lǐng)導“線上教學”工作副組長：高xx（副校長）張xx（教務(wù)副主任）張xx（教務(wù)副主任）職責：負責指導全?！熬€上教學”業(yè)務(wù)具體工作，全面督查督導，了解各班各學科實施和落實情況，及時修改和調(diào)整學校工作方案。
組員：各教研組長、各班主任、全體科任老師、電教專干職責：教研組長（馮xx、李xx）：負責本學科線上教學計劃制定和教學落實，收集本學科教學相關(guān)信息，對接任課教師的資源發(fā)布、備課教案和授課反饋活動，及時督導檢查本學科教師的線上授課情況。
班主任：負責本班“線上教學”的全面工作，了解本班學生和家長的實施落實情況，協(xié)調(diào)安排本班科任老師教學，及時上報本班相關(guān)數(shù)據(jù)材料。
電教專干（魏xx）：
負責學校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓和指導，搜集、發(fā)布各學科線上教學資源。
科任教師：負責本班學科教學工作，配合、協(xié)助班主任做好本班線上教學工作。
1.全面性原則各班、各學科要充分考慮到線上教學的特點和局限性，做到一班一方案、一科一方案，具體學生具體對待，兼顧每一位學生，特別注意因家庭原因不能進行線上學習的學生，綜合采用線下自主學習、線上反饋答疑的方式開展教育教學。
2.因材施教原則根據(jù)不同學生的特點、家庭情況靈活開展線上教學，網(wǎng)絡(luò)擁擠時應允許學生錯峰登錄線上平臺、回放課程，延長提交作業(yè)時間，對確實無法實現(xiàn)線上學習的學生，提供適當?shù)木€下學習材料。
優(yōu)化課程資源，實現(xiàn)資源互補。
4.教研組結(jié)合原則線上教學不同于熟悉的線下課堂教學，在實施過程中會遇到各式各樣的問題，各教研組要及時組織本學科教師線上集體研討，線上教研會時間由各教研組長規(guī)定。
各班班主任、科任教師自行協(xié)調(diào)、安排，并在“線上教學”開始前三天將課程表上報教務(wù)處。
（一）語文。
1.各年級提前備課，保證一周的余糧，進行合理的課時分配。
2.授課的內(nèi)容以教學參考書為主要依據(jù)，要求學生掌握重點的生字與詞組，正確流利地朗讀課文，能概括文章的主要內(nèi)容，掌握每段的段意，并且正確地回答課后習題。
3.教學內(nèi)容以學習單為主要形式，通過預學單讓學生預習每課的字詞，概括文章的段落大意以及主要內(nèi)容。共學單講解易錯字，分析重點句子，對比優(yōu)美句子的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生的自主學習能力。并且根據(jù)課文內(nèi)容適當?shù)剡M行延學單拓展學生的學習內(nèi)容，有效地提高學習效果。
4.檢測形式以家長協(xié)助為主要手段，調(diào)動有能力的家長幫助教師檢測學生的掌握情況，對于特殊的學生教師指導其進行自行檢測。檢測的內(nèi)容以檢測生字和正確流利地朗讀課文為主要內(nèi)容。在答疑時間教師針對學生的共性問題進行梳理與解答，使學生掌握本課的知識目標對開學之后的深入學習打下良好的基礎(chǔ)。
5.開學之后各班根據(jù)自己的具體的教學內(nèi)容進行測試，有效地檢測網(wǎng)上學習的教學效果。
（二）英語1.各年級提前備課，保證一周的余糧，進行合理的課時分配。
2.授課的內(nèi)容以教學參考書為主要依據(jù)，要求學生掌握。
重點的單詞與詞組，正確流利地背誦對話，并且正確地書寫單詞與詞組。
3.教學內(nèi)容以微課為主要形式，通過微課讓學生掌握單詞與句子的正確讀音，同時掌握對話正確的語音語調(diào)，為背誦打下良好的基礎(chǔ)。
4.檢測形式以指導學生進行自行檢測為主要手段，教給學生寫下漢語，書寫英語單詞，同時調(diào)動有能力的家長幫助教師檢測學生的掌握情況，檢測的內(nèi)容檢測單詞和正確流利地背誦課文為主要內(nèi)容。在答疑時間教師針對學生的發(fā)音的易錯點進行講解，使學生掌握本課的知識目標對開學之后的深入學習打下良好的基礎(chǔ)。
5.開學之后各班根據(jù)自己的具體教學內(nèi)容進行單元測試，有效地檢測網(wǎng)上學習的教學效果。
（三）數(shù)學1.各年級提前備課，保證一周的余糧，進行合理的課時分配2.線上教學實施環(huán)節(jié)：
（1）閱讀教材環(huán)節(jié)，布置一兩個任務(wù)即可。
（2）帶著問題觀看微課，注重培養(yǎng)學生自學能力。
（3）延學單以書中基礎(chǔ)題為主，可設(shè)計一道提高題(彈性要求)。
3.統(tǒng)一線上答疑時間。
各年組統(tǒng)一制定線上教學計劃，做好集備、學習要求、學習計劃、教案、學習單的整理和歸檔，形式不限！六、具體措施1.學校高度重視疫情防控期間學校的教育教學工作。切實落實上級相關(guān)通知要求，從而保障師生身體健康和生命安全的高度，認真組織我校網(wǎng)上教學工作，確保教學質(zhì)量標準不降低，最大限度減少疫情對教育教學工作的影響。
2.領(lǐng)導小組可利用視頻，研究具體的研究方案，各教研組長結(jié)合本學科的教學內(nèi)容制定合理的教學計劃，進行合理的人員分工，每位教師積極主動地做好工作，保證線上教學質(zhì)量，充分體現(xiàn)學習重點。
3.各學科教師要根據(jù)制定的教學計劃和課程教學時間，靈活組織學生通過網(wǎng)絡(luò)自主學習、線上線下混合式教學、在線答疑等方式進行學習，認真落實作業(yè)布置、輔導答疑以及考查考核等環(huán)節(jié)工作。教學領(lǐng)導將會進行在線監(jiān)督，保障網(wǎng)上學習的教學效果。
4.開學之后教導處將結(jié)合每一學科的教學計劃進行單項測試，檢測網(wǎng)上學習的效果，做到查漏補缺，保障線上學習和恢復上課后的學習內(nèi)容有序地進行，有效銜接。
分鐘，三至六年級每天線上學習時間不得超過80分鐘，要增加課間休息次數(shù)、延長課間休息時間，注意用眼健康，嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。
2.嚴格控制作業(yè)量。各教師要根據(jù)線上教學實際，科學設(shè)計作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)，要統(tǒng)籌學生作業(yè)量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業(yè)。
3.各教師向?qū)W生推廣的學習資源必須全部免費，嚴禁各類搭車收費行為，不得向?qū)W生推送付費學習資源內(nèi)容，禁止向?qū)W生進行商業(yè)宣傳，不得發(fā)送與教育教學無關(guān)的內(nèi)容。
2月27日，市教體局、市經(jīng)信局、市廣播電視新聞出版局聯(lián)合印發(fā)《安慶市普通中小學新冠肺炎疫情防控期間線上教育教學工作方案》，從3月2日開始，通過電視頻道、網(wǎng)絡(luò)平臺等方式，在全市普通中小學全面實施線上教育教學工作。
按照方案，線上教學采取電視頻道直播、網(wǎng)絡(luò)教學互動互補相結(jié)合的形式進行。課程資源由省教育廳采取先錄后播方式提供。
在線學習以電視、網(wǎng)絡(luò)兩種方式同步進行，教學互動以網(wǎng)絡(luò)為主。安廣網(wǎng)絡(luò)電視(有線電視)、中國電信iptv、中國移動網(wǎng)絡(luò)電視、中國聯(lián)通iptv等電視平臺周一至周五每天定時播放各學段、各年級課程教學視頻。
同時，安排電視重播和網(wǎng)絡(luò)點播，可通過下載電信名師云課堂app、移動和教育app，在安慶專區(qū)同步收看視頻點播，安徽基礎(chǔ)教育資源應用平臺同步提供網(wǎng)絡(luò)教學視頻點播服務(wù)。線上教育教學課程首播時間表將通過播出平臺、網(wǎng)站、微信公眾號等媒體按周提前推出。
方案明確，線上教學形式采取“雙師課堂”，即采用全省錄播教師統(tǒng)一授課與本校任課教師網(wǎng)上輔導相結(jié)合方式實施教學。班級任課教師要同步聽課，課后做好線上答疑、作業(yè)布置批改和反饋以及個別輔導等工作。
針對初三、高三等“備考群體”，方案要求各地根據(jù)實際情況，可繼續(xù)通過線上教學方式，組織初三、高三畢業(yè)年級的教育教學和復習迎考工作。
各地應嚴格控制線上教學時間，小學一、二年級每天線上學習時間不超過60分鐘，小學三年級至六年級每天線上學習時間不超過80分鐘，每次連續(xù)學習時間不超過20分鐘;初中七、八年級每天線上學習時間不超過150分鐘，高一、二年級每天線上學習時間不超過180分鐘，每次連續(xù)學習時間不超過30分鐘。
方案要求，各地各校要在前期摸排的基礎(chǔ)上，精準掌握所有學生家庭智能終端覆蓋情況，對個別特困家庭學生實行“一人一案”，采取送終端、送網(wǎng)絡(luò)上門等方式，實現(xiàn)線上教學全覆蓋。
要針對學生學習條件差異性，提倡提供個性化作業(yè)，提高學生的學習效果。要組織教師通過電話、校園平臺、教師個人空間、班級空間、微信群和qq在線等多種方式提供輔導和答疑，及時解決學生在學習過程中遇到的困難和問題。
各學校推廣使用的線上教育資源面向?qū)W生全部免費，嚴禁各類搭車收費行為，學習空間不得發(fā)送與教育教學無關(guān)的內(nèi)容，禁止進行商業(yè)宣傳和誤導學生參加校外培訓等活動。
疫情期間小學開學教學預案篇二
為確保學生身體健康，有效地預防和控制學校公共衛(wèi)生突發(fā)事件，依據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處理條例》，現(xiàn)就我校年度加強學校衛(wèi)生及疾病預防控制工作意見制定了一些措施及方案。
一、工作目標：
1、明確衛(wèi)生防病的任務(wù)和應采取的措施。
2、全面開展學生常見病、傳染病的預防控制工作，提高廣大師生的疾病預防知識水平和自我保健技能，增強傳染病和突發(fā)事件報告意識。
3、建立健全公共衛(wèi)生與疾病預防控制工作的長效運行機制。
4、學校應遵循“預防為主，嚴堵源頭為重”的原則，成立艾滋病等傳染病防控領(lǐng)導小組，建立防控傳染病應急預案，使學校對艾滋病等各類傳染病的預防措施落實到位，責任到人，切實有效地開展傳染病防控工作。
二、傳染病的防治措施：
1、疫情報告：
一旦發(fā)現(xiàn)師生患有傳染病或發(fā)現(xiàn)有傳染病流行時立即報告當?shù)丶膊☆A防控制中心(衛(wèi)生防疫站)。為及早發(fā)現(xiàn)和及時報告疫情做到：
(1)切實落實非常期間的晨檢制度;。
(2)班主任每天進行巡視;。
(3)專人負責學校疫情報告;(4)建立專門的傳染病登記本。
一旦發(fā)現(xiàn)疫情，積極配合疾病預防控制機構(gòu)開展調(diào)查處理工作：
(1)協(xié)助開展個案和爆發(fā)疫情的流行病的調(diào)查和采樣工作。根據(jù)病人的流行病學史、癥狀、體征和實驗室檢查結(jié)果，找出共同特征。分析病人的分布特征，查找可能引起疾病流行的因素。采集病人的嘔吐物、排泄物、血液和水、食物等標本。
(2)做好消毒隔離工作。配合醫(yī)療衛(wèi)生部門做好對傳染病患者進行隔離醫(yī)療，對病人的嘔吐物、排泄物及被污染的環(huán)境進行嚴格消毒處理;開展對傳染病接觸者的醫(yī)學觀察。
(3)根據(jù)控制疫情需要對密切接觸者進行預防性服藥或疫苗應急接種。
(4)發(fā)生疫情重大流行時，執(zhí)行政府依法做出的停課決定。
3、預防措施：
(1)把傳染病預防控制工作列入學校工作計劃，有專人負責，并列入工作考核。
(2)開展對學生常見病、傳染病的防病知識教育，開設(shè)健康教育課，使學生掌握有關(guān)預防傳染病的知識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。
(3)開展愛國衛(wèi)生運動，搞好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，改善衛(wèi)生設(shè)施，切實做好學校食品衛(wèi)生和飲水衛(wèi)生，防止病從口入。
(4)根據(jù)衛(wèi)生行政部門制定的預防接種程序，配合疾病預防控制機構(gòu)對學生進行疫苗接種。
4、艾滋病的預防控制措施：
(1)運用多形式、多渠道開展防控艾滋病教育。通過專題講座、播放多媒體教學片;通過課堂教育如在體育與健康教育等各學科教育中有機滲透相關(guān)知識，使預防艾滋病健康教育工作做到經(jīng)?；?、多樣化，并始終貫穿整個學校教育教學的全過程，反復強化，深入人心，確保遏止與防治艾滋病計劃貫徹、落實，并得到有效防控。
(2)利用年內(nèi)各個世界衛(wèi)生日、衛(wèi)生宣傳日等活動，開展豐富多樣的健康教育活動。如開展板塊展覽、知識競賽、社區(qū)服務(wù)等活動，廣泛開展預防艾滋病的有益健康教育活動，寓教于樂。
(3)學校圖書館、閱覽室等應備有一定數(shù)量的健康知識教育叢書，供學生閱讀。
(4)要將學校教育與家庭、社區(qū)教育有機結(jié)合，通過學生參與社區(qū)綜合實踐活動，把相關(guān)知識傳遞給家庭以及社區(qū)其他成員，從而帶動社區(qū)預防傳染病健康教育工作的蓬勃開展。
疫情期間小學開學教學預案篇三
為貫徹落實國家和省、市關(guān)于新冠疫情防控工作部署，全面從嚴從緊從細抓好學校疫情防控工作，切實保障師生員工生命安全和身體健康，特制定本方案。
一、工作目標。
為貫徹落實國家和省、市關(guān)于新冠疫情防控工作部署，加強我市校園疫情防控工作，全面落實疫情常態(tài)化防控措施。堅決貫徹“外防輸入、內(nèi)防反彈”總策略和“動態(tài)清零”總方針，壓緊四方責任，全員、全過程、全方位周密防控，堅持人、物、環(huán)境同防和多病共防，按照“四早”防控措施，加強學校師生員工核酸檢測，完善校園疫情應急處置方案，科學、穩(wěn)妥、高效處置校園涉疫情況。嚴防疫情輸入校園，嚴防疫情在校園擴散，嚴防校園疫情外溢。
二、工作措施。
(一)實施“白名單”管理。
各學校建立“白名單”。建立分別以班級、年級、部門、教職工家屬、第三方特殊作業(yè)人員等為單元的白名單，落實防控措施。各學校摸清校內(nèi)所有人員(含保安、保潔、食堂員工、校內(nèi)家屬等)、第三方作業(yè)人員底數(shù)，不漏一人。入校人員實施“白名單”管理，“白名單”外的人員未經(jīng)批準不得進入學校。
(二)加強師生日常健康監(jiān)測。
1.師生員工加強健康自查。教職員工入校前做好健康自查，中小學幼兒園學生入校前應在家長指引下做好健康自查，凡是有發(fā)熱、咳嗽、流涕、咽痛等癥狀，應及時就醫(yī)，并向?qū)W校請假，報告病因等真實信息。憑醫(yī)院排除新冠證明且發(fā)熱等癥狀消失后可返校。
2.嚴格落實“早檢、午(晚)檢”。校門口設(shè)測溫卡點，所有人員進校須檢測體溫，入校后應立即洗手或使用免洗手消毒劑消毒;各高校、寄宿制學校應于每日上、下午第一節(jié)課前，晚自習后，在教室、圖書館、宿舍等門口等進行體溫檢測。
3.嚴格落實“日報告”“零報告”制度。校醫(yī)室負責對師生體溫檢測、健康觀察等工作的指導，各學校要嚴格執(zhí)行學校傳染病疫情“日報告”“零報告”制度，每日在深圳市學生健康監(jiān)測信息系統(tǒng)(高校師生在本校的健康申報系統(tǒng)上報)上報。市區(qū)教育行政部門每日通報未按要求上報的學校。
4.加強師生員工的因病缺勤管理。落實因病缺勤登記，病因追蹤制度、復課證明查驗制度、學生健康管理制度，準確掌握未到校師生員工健康狀況并及時追訪和上報。
(三)家校協(xié)同防控。
健全家校協(xié)同防控機制，充分調(diào)動教職員工、學生、家長全員參與，各學校對師生員工及家長持續(xù)開展“一日常規(guī)”等防控知識宣傳教育，多形式面向師生和家長開展疫情防控科普宣傳，多形式引導家長自覺遵守防控規(guī)定，嚴格開展健康監(jiān)測，教育孩子做好個人防護，凝聚防控合力，“一日常規(guī)”做到人手一冊，確保應知應會，共同筑牢師生生命健康安全防線。鼓勵家庭儲備一定量的新冠抗原檢測盒，家庭共同居住人有發(fā)熱等癥狀時可及時檢測。實施中小學幼兒園家長“風險事項”向?qū)W校報告制度，家長從中高風險地區(qū)及國內(nèi)有本土病例地級以上市返深時，須按照防疫要求做好本人健康管理，還應及時告知孩子班主任。孩子共同居住人粵康碼出現(xiàn)紅黃碼，或有發(fā)熱、咳嗽等疑似新冠病毒肺炎癥狀時，參照上述第一時間報告學校。市外在中高風險地區(qū)、有國內(nèi)本土病例的地級以上市的師生，暫不返校(具體地市，另行通知)。
(四)開展校園核酸及抗原檢測。
各區(qū)成立師生員工核酸檢測專班，統(tǒng)籌安排校內(nèi)核酸檢測工作，提供返校后每日每校送檢上門服務(wù)，所有師生員工在校內(nèi)完成每周三檢(周一、周三、周五)，不漏一人。后勤、食堂、保安、保潔等崗位人員嚴格落實每日一檢,來自防范區(qū)的人員落實每日一檢，防范區(qū)內(nèi)的學校所有師生員工落實每日一檢。各學校儲備一定量的新冠抗原檢測試劑盒，根據(jù)實際情況及時對有發(fā)熱等十大癥狀等人員開展檢測。
(五)大力推進疫苗接種。
各學校加大疫苗接種宣傳引導力度，做好新冠疫苗接種服務(wù)和保障工作，在知情、同意、自愿的原則下，大力推進3-11歲學生第二針劑新冠疫苗接種、全市教職員工、60歲以上退休人員及高校學生加強針新冠疫苗接種工作，實現(xiàn)到點即接、應接盡接。各學校登錄“深圳市教育管理公共服務(wù)平臺”在健康數(shù)據(jù)系統(tǒng)中查看本校師生新冠疫苗接種情況，主動與屬地衛(wèi)生健康部門聯(lián)系，安排專場接種，積極引導未接種疫苗的師生員工盡快完成接種。
(六)加強校門管理。
1.校園實行封閉式管理。師生員工進入校門須佩戴口罩，核驗粵康碼、身份信息等，并檢測體溫。居住在校外的教職員工上下班嚴格實行“兩點一線”，進入校園須憑核酸陰性證明、粵康碼綠碼、查驗行程卡入校。根據(jù)疫情形勢發(fā)展及時調(diào)整校園封閉管理要求及入校核驗核酸檢測、行程碼信息等。保安要做好個人防護，穿著“三件套”(口罩、面屏、手套)上崗。
2.加強各類外來人員管理。外來(訪客)人員經(jīng)學校相關(guān)負責人審批通過后，入校時出示核酸陰性結(jié)果、粵康碼綠碼和行程卡(行程卡市外地區(qū)標記不得進入)，測量體溫，佩戴口罩登記后可入校;外來(作業(yè))人員，“白名單”人員或經(jīng)批準人員，入校出示核酸陰性結(jié)果、粵康碼綠碼和行程卡(行程卡市外地區(qū)標記不得進入)，測量體溫等可入校;外來(醫(yī)療服務(wù)、課后服務(wù))人員嚴格落實亮碼、測溫、查核酸、戴口罩、登記管理制度，憑有效證件證明進校。
3.各中小學幼兒園學校根據(jù)實際情況，實行不同年級錯峰到校、錯峰放學。家長接送孩子上下學時，不能進入校園。學校應合理劃分緩沖區(qū)域，避免家長聚集，家長全程佩戴口罩。學校應教育引導學生在上下學路途中做好健康防護，避免人員聚集，盡可能做到學校、家庭往來“兩點一線”。
(七)加強進校物品管理。
食材類物品設(shè)定固定收貨區(qū)，送貨人全程佩戴醫(yī)用口罩，送貨人卸貨，將貨物放置指定區(qū)域，學校固定專人負責，收貨期間著防護“五件套”(醫(yī)用口罩、面屏、手套、防護帽、隔離衣)，貨物分層擺放，嚴格落實外包裝消毒措施(消毒劑使用250-500mg/l的含氯消毒劑，作用時間為30分鐘)。快遞、包裹等一律實行無接觸配送，在學校門崗圍墻內(nèi)外指定區(qū)域，分別設(shè)置快遞包裹專用架，分層整齊擺放，門崗保安人員簽收后按規(guī)范消毒(消毒劑使用250-500mg/l的含氯消毒劑，作用時間為30分鐘)，消毒后靜置30分鐘，再中轉(zhuǎn)至圍墻內(nèi)快遞包裹專用架，并建立詳細登記臺賬(包括快遞來源地址、收件人、簽收人及中轉(zhuǎn)人、消毒人、消毒時間、消毒方式等)。加強進口(入境)物品管理，師生確需購買境外物品的，按照“誰的物品誰負責”的原則，并嚴格按照深圳市校園境外輸入物品疫情防控工作指引進行管理。
(八)開展愛國衛(wèi)生運動。
加強學校環(huán)境衛(wèi)生整治，各學校定期開展愛國衛(wèi)生運動，傳染病高發(fā)季節(jié)各學?？筛鶕?jù)情況不定期開展，按要求嚴格實施重點場所消毒、通風工作，做好校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生的整治清潔活動、廁所革命、控煙禁煙行動等工作;規(guī)范垃圾分類管理，定點收集、及時處理廢棄口罩等有害垃圾。徹底清理校園紅線內(nèi)的衛(wèi)生死角和暴露垃圾，疏通排水溝渠，消除蚊蟲孳生地，全面殺滅有害生物，消除鼠、蚊、蠅、蟑“四害”危害。堅持人、物、環(huán)境同防，堅持多病共防，做好諾如病毒感染性腹瀉、流感、手足口病、水痘、流行性腮腺炎、登革熱等春季常見傳染病的監(jiān)測、分析、預警和處置工作。
(九)加強校內(nèi)活動管理。
按照“誰舉辦、誰負責”的原則，減少校園聚集性活動，所有聚集性活動壓縮規(guī)模、縮短時間、控制人流、保持距離，落實戴口罩、隔位坐制度。舉辦50人以上活動應制定防控方案和應急預案，活動期間落實“體溫必測、口罩必戴、場所必消、突發(fā)必處”，嚴格落實各項防控措施。高校戶外運動設(shè)施可開放，錯峰錯時安排，避免聚集。各學校避免師生員工非必要的校際、校區(qū)流動和大型聚集性活動、賽事等。
(十)加強校內(nèi)餐飲管理。
對在校用餐的師生，學校根據(jù)實際情況可采取食堂送餐、統(tǒng)一配餐、錯峰用餐、分區(qū)域用餐，盡量避免人員聚集，餐廳餐椅張貼間隔就坐提示，設(shè)置隔離擋板，做好餐具消毒。進入食堂前洗手消毒，在食堂就餐排隊保持一米距離。學生在班級等區(qū)域就餐的學校(幼兒園)應盡可能采取分批次、錯時、隔位、不同區(qū)域分散用餐。加強對食材尤其是冷鏈食品的采購、存儲、加工等環(huán)節(jié)安全管理，食品等原材料從正規(guī)渠道采購，保證來源可追溯。校外供餐單位送餐人員入校嚴格按照外來“作業(yè)人員”要求標準進校。
(十一)加強衛(wèi)生宣傳教育。
加強學校全員疫情防控工作專項培訓，提升常態(tài)化疫情防控能力。開展衛(wèi)生健康、春季傳染病、交通安全、食品安全等宣傳教育工作，采取學校官方網(wǎng)站、公眾號專題宣傳、國旗下的講話、團員、少先隊員、志愿者活動、主題班會、專題講座、廣播等方式，加大校園公共衛(wèi)生知識宣傳普及力度，強化正面輿論引導，倡導科學防控，教育引導廣大師生形成健康的生活方式，養(yǎng)成良好的生活習慣。外出乘坐公共交通工具、乘電梯、就醫(yī)時全程規(guī)范佩戴口罩。勤洗手，注意咳嗽禮儀，咳嗽、打噴嚏時注意遮擋。室內(nèi)經(jīng)常開窗通風，保持空氣流通。減少人員聚集，保持1米以上的社交距離。
(十二)做好心理健康教育。
各學校結(jié)合本校實際制定學校心理健康工作方案，幫助學生做好假期和開學的過渡準備工作，中小學在開學第一天上好心理主題班會課，返校兩周內(nèi)不得組織任何形式的學科測試。各高校、中小學應開足開齊心理健康教育課，開展有效篩查，做好重點人群的心理引導和危機干預工作，實行高危預警學生校領(lǐng)導包干責任制。對因工作不力、執(zhí)行不到位、出現(xiàn)學生極端心理事件的學校，將進行通報并追責。
(十三)做好防疫物資及設(shè)備設(shè)施保障。
各學校按要求配備學校疫情防控物資，強化對學校疫情防控相關(guān)物資、設(shè)施設(shè)備的供應保障，按應急狀態(tài)2周用量儲備消耗類防護用品(如口罩、消殺用品、洗手液、一次性乳膠手套、帽子、護目鏡、防護服等)，并保證2周用量儲備供貨渠道;適量儲備體溫監(jiān)測等設(shè)施設(shè)備。開學前要對體溫儀、消毒設(shè)備、洗手池、水龍頭等設(shè)備進行檢查，及時維修更換不能正常使用的設(shè)備。洗手設(shè)施、洗手液、皂液器、擦手紙等應配置充足、布局合理。做好相關(guān)物資的采購、統(tǒng)計、出入庫登記工作。加強酒精等消毒物品的存放和使用管理，避免發(fā)生安全事故。各學校在校門外就近設(shè)置臨時等候區(qū)和健康觀察區(qū)，在校內(nèi)相對遠離學生班級及學生活動區(qū)域設(shè)置隔離室，具備良好通風、采光等條件。一個隔離室不能隔離兩個及以上的的患者，避免交叉感染，隔離室不得挪為他用。各高校、高中園須儲備一定數(shù)量的隔離房。
三、應急處置。
(一)在入校檢查時發(fā)現(xiàn)病例的處置。
1.發(fā)熱等癥狀病例。暫停病例入校，到校門外臨時觀察區(qū)，校醫(yī)開展問詢查看，并指導學生使用新冠抗原檢測盒檢測，結(jié)果為陰性，通知學生家長并引導學生由家長陪同到醫(yī)療機構(gòu)發(fā)熱門診優(yōu)先就診，高校學生和教職工則自行到醫(yī)療機構(gòu)就診，學校及時跟蹤診治情況，師生員工發(fā)熱等癥狀消失，憑醫(yī)院排除新冠證明及24小時核酸陰性方可返校。
2.可疑病例。校醫(yī)開展問詢查看，并指導學生使用新冠抗原檢測盒檢測，結(jié)果為陰性，從問詢辨別仍有眾多可疑點(如家長曾有中高風險地區(qū)旅居史、或家長曾為密接、粵康碼出現(xiàn)紅黃碼等)，立即引導可疑病例到隔離留觀室進行留觀，報告社區(qū)三人組、轄區(qū)衛(wèi)生健康、疾控部門，由衛(wèi)生健康部門安排120救護車送轄區(qū)定點醫(yī)院，采取優(yōu)先就診、優(yōu)先采樣、優(yōu)先檢測，進一步排查診治，原則上檢測機構(gòu)收到新冠病毒核酸樣本6個小時內(nèi)出具檢測結(jié)果?？梢刹±龣z測未出結(jié)果前，學校正常開展教學活動。
如可疑病例核酸檢測結(jié)果為陰性，則按普通發(fā)熱病例處置。如可疑病例核酸檢測結(jié)果為陽性，立即啟動應急響應，學校要協(xié)助和配合疾控機構(gòu)開展流行病學調(diào)查、密切接觸者和次密切接觸者排查等工作。
(二)在校內(nèi)發(fā)現(xiàn)發(fā)熱病例的處置。
1.熱等癥狀病例。在校醫(yī)的指導下，使用新冠抗原檢測試劑盒檢測，抗原陽性時可參照陽性病例的管理啟動應急響應與管控，抗原陰性時參照入校檢查時發(fā)現(xiàn)的普通發(fā)熱病例處置措施進行處置。
2.可疑病例。在入校檢查時發(fā)現(xiàn)的可疑病例處置措施基礎(chǔ)上，同班級的師生和有接觸的師生員工立即脫離可能的感染場所，做好個人防護和必要的消毒措施后，有序轉(zhuǎn)移至另一間通風、清潔教室繼續(xù)上課，原則上留在新教室，避免與其他師生員工交叉接觸。學校在疾控部門指導下立刻對原教室進行清潔消毒。
如學生放學后方能出具核酸檢測結(jié)果的，學校可根據(jù)抗原檢測結(jié)果判定是否延遲放學?？乖栃詴r可參照陽性病例的管理啟動應急響應與管控，抗原陰性時學生可先放學回家，并由學校如實妥善告知家長，加強居家防護和學生家庭管理，避免外出，減少不必要的恐慌。放學回家后，若核酸檢測結(jié)果為陰性，由學校及時通知家長，第二天正常返校開展教學活動。若核酸檢測結(jié)果為陽性，學校第一時間通知同班級學生的家長及相關(guān)密接人員，并要求其在原地(家)等候，暫不返校，協(xié)助和配合疾控機構(gòu)開展流行病學調(diào)查、密切接觸者、次密切接觸者排查等工作。
1.立即啟動校園全封閉管理，人員只進不出。
2.學校疫情防控領(lǐng)導小組(專班)立即落實工作部署，明確應急處置負責人并向區(qū)域應急處置小組(衛(wèi)生健康部門)報告，積極配合病例轉(zhuǎn)運、消毒、隔離、后勤保障等疫情處置工作。
3.協(xié)助和配合疾控機構(gòu)開展流行病學調(diào)查、核酸采樣、密切接觸者和次密切接觸者排查等。嚴格執(zhí)行密接、次密接人員管控措施，按照疾控機構(gòu)的要求迅速進行核酸檢測場所布置，組織工作人員(志愿者)和安保人員維護現(xiàn)場秩序，全校須完成全員核酸檢測，具體檢測次數(shù)根據(jù)衛(wèi)健、疾控部門確定的頻次執(zhí)行。如涉及多個校區(qū)或交流密切的其它學校，視疫情影響程度及防控要求進行調(diào)查處理。
4.有儲備快速抗原檢測試劑盒的學校在發(fā)生疫情后應向有涉疫風險的師生、后勤保障人員派發(fā)快速抗原檢測試劑盒，在校醫(yī)指導下開展自檢。若檢測結(jié)果為陽性，應第一時間報告學校及疾控機構(gòu)復核。
5.在疾控機構(gòu)的指導下，做好校內(nèi)封控區(qū)和管控區(qū)的管理。封控區(qū)實行“區(qū)域封閉、足不出戶(宿舍)、服務(wù)上門”管控區(qū)實行“足不出區(qū)，錯峰取物”。
6.在疾控機構(gòu)的指導下，做好病例所在宿舍(公寓)、教室、辦公室等疫點及公共場所的清潔、隨時消毒和終末消毒。
7.做好宣傳和心理疏導工作。學校通過微信、qq群等，密切家校溝通合作，做好正面引導，有針對性的開展人文關(guān)懷、心理支持和危機干預，穩(wěn)定家長和師生員工的情緒，避免過度恐慌。
8.學校安排好集中醫(yī)學觀察期間隔離觀察人員的線上教學安排、必要的生活服務(wù)保障等工作。
(四)學校出現(xiàn)密接個案應急處置。
學校應準備好“白名單”，一旦校內(nèi)師生員工中出現(xiàn)密切接觸者，學校及時提供相關(guān)資料給疾控現(xiàn)場流調(diào)人員。密切接觸者所涉班級暫停線下教學，改為線上教學，屬于疫情處置應急排查對象按要求核酸檢測“應檢盡檢”，全員陰性后即可復課。校內(nèi)人員中不屬于疫情處置應急排查者可利用新冠抗原檢測盒檢測排查。
(五)學校出現(xiàn)重點人群個案應急處置。
一旦在校內(nèi)師生員工中出現(xiàn)重點人群，學校應第一時間通知相關(guān)人員暫不返校，向所在社區(qū)如實報告，積極配合落實核酸檢測、健康監(jiān)測等管理措施(屬于疫情處置應急排查對象的核酸檢測納入“應檢盡檢”范圍)待感染風險解除后方可返校。健康碼被賦紅、黃碼人員，按照屬地疫情防控指揮部門要求落實健康管理措施。
(六)做好學校出現(xiàn)聚集性疫情應急處置。
一旦學校出現(xiàn)聚集性疫情，在疾控部門的指導下，人員只進不出，立即暫停線下教學，有序開展線上教學。配合疾控開展流行病學調(diào)查，學校提供“白名單”及來訪人員名單等相關(guān)資料，供疾控現(xiàn)場流調(diào)人員甄別密接、次密接和重點人群。按照疾控要求進行全員核酸檢測，做到“應檢盡檢”。
(七)“高風險地區(qū)”“三區(qū)”教育教學活動處置。
1.高風險地區(qū)所在區(qū)學校、校外教育培訓機構(gòu)暫停線下教學。
2.封控、管控區(qū)域?qū)W校實行封閉管理。各級各類學校(含托幼、托育機構(gòu))全部暫停線下教學，居家開展線上教學。托管機構(gòu)暫停營業(yè)，校外培訓機構(gòu)暫停線下教學。普通高校、中職學校、高三年級等具備封閉式管理條件的，在校內(nèi)實施全封閉管理;如不具備封閉式管理條件(如宿舍內(nèi)沒有單獨衛(wèi)生間、浴室等)，按疾控部門要求轉(zhuǎn)運至集中隔離場所管理，或盡量減少宿舍同住人員數(shù)量，降低封閉管理人員密度。
3.防范區(qū)域?qū)W校嚴格管控措施。各級各類學校(含托幼、托育機構(gòu))線下教學安排由屬地指揮部根據(jù)疫情防控形勢研判確定。托管機構(gòu)暫停營業(yè)，校外培訓機構(gòu)暫停線下教學。學校嚴格按照屬地防控政策要求落實各項疫情防控措施，校內(nèi)嚴格限制人員聚集，嚴禁舉辦跨校和大型聚集性活動，并暫停堂食;學生在日常教學活動中(體育課除外)需佩戴好口罩。
4.屬地疫情防控指揮部另有要求的，按照屬地要求執(zhí)行。
四、工作要求。
(一)壓實工作責任。壓實“四方責任”，不斷完善聯(lián)防聯(lián)控工作機制，織密織牢全員全過程全方位防控工作網(wǎng)絡(luò)，做到“責任到崗、任務(wù)到人”。對于各區(qū)教育部門和學校領(lǐng)導干部落實不到位導致出現(xiàn)重大問題或聚集性師生感染的，堅決嚴肅追責問責。
(二)加強督導檢查。落實領(lǐng)導掛點包片制度，舉一反三，持續(xù)反復開展專項監(jiān)督檢查和自查。針對檢查和自查中發(fā)現(xiàn)的問題，建立問題清單和整改目錄，逐一對照限期整改。
(三)及時報告涉疫情況信息。各學校出現(xiàn)可疑或感染病例，應在第一時間，向?qū)俚亟逃姓块T、屬地衛(wèi)生健康部門進行報告。屬地有關(guān)部門接到學校報告后，應及時溝通核實，在第一時間逐級報告市校園疫情防控專班、衛(wèi)生健康部門及同級政府，直至省校園疫情防控工作專班(省教育廳)。涉疫學校每天將疫情發(fā)展變化情況報告屬地教育行政部門和衛(wèi)生健康部門，屬地教育行政部門每日報告市教育行政部門。
(四)強化應急演練。
各學校每月開展校園疫情防控演練，協(xié)調(diào)社區(qū)、屬地衛(wèi)健部門、疾控機構(gòu)等協(xié)同開展應急處置演練，確保一旦發(fā)生突發(fā)疫情，能夠以最快的速度做好校園封閉管理、師生員工隔離管控、流調(diào)轉(zhuǎn)運、核酸檢測、環(huán)境消殺、健康監(jiān)測、后勤保障等應急措施，短時間有效遏制疫情傳播蔓延。
疫情期間小學開學教學預案篇四
為切實做好新型冠狀病毒感染疫情防控工作，加強學校餐廳防控管理，滿足師生就餐需求，保障廣大師生員工的生命健康安全，特制定本預案。
一、餐廳通風措施。
餐廳屬于人員密集區(qū)域，應加強空氣流通，最大限度引入室外新鮮空氣。
1、合理開啟部分外窗，使餐廳具有良好的自然通風效果，加強室內(nèi)外空氣流通。
2、餐廳具體通風措施：
(1)就餐區(qū)窗戶全部打開，每天下午收工后關(guān)閉。
(2)操作間及儲藏室根據(jù)實際需求，實施開窗通風。
二、餐廳消毒措施。
1、新冠病毒消毒常用消毒劑：
氯化消毒類：84消毒液、雙氧水等;。
高濃度酒精：75%濃度的酒精(易燃，小規(guī)模使用)。
2、消毒方式：
噴霧式：用噴霧器噴灑消毒液進行表面消毒，適用大面積快速有效消毒。
擦拖式：用布或其它擦拭物浸以消毒劑溶液，擦拭物體表面進行消毒，適用小面積及物體表面消毒。
3、具體消毒工作實施表。
位置。
消毒藥劑。
消毒頻率。
消毒方式。
就餐區(qū)、出入口、過道、電梯、洗手間等。
84消毒液、75%酒精。
每日三次(早中晚各一次)。
噴霧及擦拖法。
操作間、粗加工間。
84消毒液。
每日兩次(午餐前、收工后)。
擦拖法。
儲藏間。
84消毒液。
每日一次(收工后)。
擦拖法。
餐廳門窗。
84消毒液。
每日一次(午餐前)。
噴霧及擦拖法。
垃圾桶。
84消毒液。
每日兩次(早晚各一次)。
噴霧法。
其它區(qū)域。
84消毒液。
每日不少于一次。
噴霧法。
4、餐具消毒，待市場開放后，學校計劃再購買部分消毒柜，保證餐具全部足時消毒。
5、餐廳設(shè)置專人實施消毒管理，并做好消毒記錄。
6、其他消毒管理：依據(jù)國家食品安全法律法規(guī)執(zhí)行。
三、食材采購及加工保障措施。
1、食材采購：本年度食堂各類食材采購，繼續(xù)執(zhí)行平臺采購，實行全部食材走平臺，確保食品食材安全。繼續(xù)堅持所有食材進貨查驗，確保食材質(zhì)量安全。
2、食品加工：食品加工各個環(huán)節(jié)嚴格按規(guī)范流程操作，公司員工進入操作間，需全過程著統(tǒng)一正規(guī)服裝、戴口罩。
四、師生就餐保障措施。
為阻斷疫情傳播途徑，本學期學校繼續(xù)按上級要求實行封閉式管理，結(jié)合上級通知精神和學校實際情況，鑒于大部分學生離家較遠，考慮到交通安全，所以允許學生自行帶餐，其他原則上采取分年級錯時就餐，確保師生用餐安全。
1、對餐桌座位進行重排。
現(xiàn)有餐桌分兩種：長方形6人桌、正方形6人桌，平時就餐每桌6人。
重排以后，滿足桌與桌之間至少間距1米，人與人之間至少間距1米，餐廳一樓和二樓分兩撥可解決師生就餐。
2、錯時就餐制。
就餐時間暫定為分兩撥就餐。具體就餐區(qū)域和就餐時間分配，需開學后結(jié)合學生報名就餐人數(shù)再具體安排。教師就餐與各級部學生就餐時間一致。
疫情期間小學開學教學預案篇五
為了全面貫徹執(zhí)行上級有關(guān)文件精神，有效預防、及時防控和消除新型冠狀病毒感染疫情在幼兒園的發(fā)生和流行，本著師幼健康一的原則，不斷提高我園預防和控制突發(fā)傳染病的能力和水平，保障全體教職員工以及幼兒的身體健康與生命安全，維護幼兒園正常的教學秩序和校園穩(wěn)定，尤其在當前新型冠狀病毒防控階段，根據(jù)本園實際，力求做到科學預防、分級負責、快速反應，全面落實“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療“的工作要求，實現(xiàn)對新型冠狀病毒的控制，特制定本應急預案。
二、應急目標。
1、嚴防疫情輸入校園，確保園所的安全與穩(wěn)定,并普及新型冠狀病毒的防治知識，提高教師和幼兒的自我防范意識。
2、完善新型冠狀病毒信息監(jiān)測報告網(wǎng)絡(luò)，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，做到疫情防控常態(tài)化。
3、檢驗對疫情現(xiàn)場應急處理能力，建立快速反應機制，及時采取有效防控措施，預防和控制新型冠狀病毒疫情在師幼中的`發(fā)生和傳播，及時發(fā)現(xiàn)存在的缺陷，并盡快進行完善。
三、組織機構(gòu)與分工。
(一)成立應對新型冠狀病毒感染疫情工作領(lǐng)導小組。
組長：安全工作負責人。
成員：園長。
負責應對新型冠狀病毒感染疫情工作的統(tǒng)一領(lǐng)導，統(tǒng)一部署，協(xié)調(diào)關(guān)系。遇到突發(fā)疫情迅速控制局面并根據(jù)具體情況，制定相應方案經(jīng)相關(guān)部門同意后，迅速組織實施，并指導檢查工作措施落實情況，對事件迅速做出處理。
(二)成立疫情報告組。
組長：園長。
成員：各班班主任。
負責對各班防控工作相關(guān)信息收集上報。做好疫情防控期間平時的日報;如果接到各班疫情報告，立即核實，于第一時間按照程序向教育辦報告疫情，并及時收集疫情動態(tài)和傳播范圍，并根據(jù)疫情流行趨勢，做到匯總、分析，為領(lǐng)導小組決策提供科學依據(jù)。
四、幼兒園日常防控工作。
1、密切關(guān)注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢的發(fā)展變化，及時掌握信息，向教職工和家長及時傳達。
2、各班班主任每天上午十點之前在工作群里上報班級幼兒有無發(fā)熱情況，做好每日疫情(教工、幼兒人員)統(tǒng)計工作，嚴格執(zhí)行疫情日報制度，不得漏報、遲報、瞞報、錯報。
3、堅持幼兒進行每日體溫檢測，并及時做好記錄。
4、做好常見傳染病防治宣傳工作，增強師幼衛(wèi)生防疫意識和自我保護能力。
5、認真開展好環(huán)境衛(wèi)生及幼兒用具、玩具的消毒的消毒工作。
6、各班組織幼兒開展開園第一課，預防新冠疫情專題教育和生命健康教育，增加幼兒防疫知識儲備。
五、應急處置。
1、進行每日晨午檢，由班主任對早晨進入教室的每個幼兒進行觀察、詢問。了解幼兒出勤、健康狀況、衛(wèi)生狀況，發(fā)出幼兒有傳染病早期癥狀(如發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、嘔吐等)以及疑似傳染病病人時，應當及時告知幼兒園疫情排查人，幼兒園疫情排查人要進一步排查，以確保做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)、早報告。幼兒園及時向疫情防控工作小組匯報，經(jīng)醫(yī)院診斷排除后方能返園。
2、班主任應當密切關(guān)注本班幼兒的出勤情況，對于因病缺勤的幼兒，應當了解幼兒的患病情況和可能的病因，如有懷疑，要及時報告給幼兒園疫情排查人，幼兒園疫情排查人接到報告后應及時追查幼兒的患病呼可能的病因，以做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)。
3、如發(fā)現(xiàn)疑似新冠患者幼兒，應立即啟動日報告制度，對發(fā)病幼兒及早隔離，學校各班級、各部門應嚴格按程序逐級報告，確保信息暢通。
4、疫情處置領(lǐng)導小組第一時間到達現(xiàn)場，將幼兒送往隔離室進行體溫檢測并進行情緒安撫。
5、幼兒或教職工一旦出現(xiàn)新型冠狀病毒感染病情，全園開展消殺工作，不留死角，重點對患病幼兒所在班級進行消毒，所有師幼隔離進行醫(yī)學觀察，幼兒園負責每日追蹤和情況上報。
6、當病例已得到隔離治療，密切接觸者觀察14天期滿，后續(xù)無新發(fā)病例，環(huán)境得到有效消毒，經(jīng)衛(wèi)生部門評估，由疫情防控領(lǐng)導小組決定終止響應。
7、全園師幼持核酸檢測證明返園復課，患病幼兒持定點醫(yī)院開具的證明方能返園。
疫情期間小學開學教學預案篇六
遇到一些意料之外的事件或事故，為了將危害降到最低，時常需要預先編制應急預案。應急預案應該怎么編制呢?怎樣寫學校復學復課工作防控預案?下面小編給大家?guī)韺W校復學復課工作防控預案5篇,僅供參考,希望大家喜歡!
一、教學觀念要更新。
小學語文學科有著鮮明的思想性和基礎(chǔ)工具性。小學語文教學的改革要在重視學生知識基礎(chǔ)的同時，重視發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，為學生今后的發(fā)展打下堅實的根基。
牢固樹立培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的思想，這是現(xiàn)代教學的要求。能力和智力是獲取知識的重要條件。只重視傳授知識，忽視能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展，學生對所學的知識不能舉一反三，沒有解決實際問題的能力，這樣的人是不能適應現(xiàn)代社會需要的。因此，小學語文教學的改革，既要著眼于學生掌握一定的系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，又要重視培養(yǎng)能力和發(fā)展智力。
二、教學體系要科學化。
語文教學體系的科學化是語文教學改革的方向之一，是提高語文教學水平的重要保證。探索小學語文科學化的體系，必須以辯證唯物主義為指導思想，從實際出發(fā)，確立基礎(chǔ)教育以訓練基本功、提高素質(zhì)為本的思想，促進小學生發(fā)展語言，發(fā)展思維，使小學生受到共產(chǎn)主義世界觀的啟蒙教育。同時，以系統(tǒng)論為基本研究方法，把小學語文教學作為一個整體來看待。它包括幾個子系統(tǒng)：課堂系統(tǒng)(課內(nèi)、課外);教學內(nèi)容系統(tǒng)(聽說讀寫知識和能力交叉配合);教與學的系統(tǒng)(以學生學習為主體，以教師指導為主導，以訓練為主線)。各子系統(tǒng)又有各年級段的要求，它們之間有階段性與連續(xù)性。從目前發(fā)展的趨勢看，可逐步形成以聽說讀寫知識為框架，以學生語文能力為序列的語文知識和語文訓練相配合的教學體系。這樣的體系符合小學語文教學的規(guī)律，既考慮語文知識體系的安排及語文能力形成的過程，又考慮不同階段的學生在接受知識、形成能力方面的特點，講究一定的教學程序，實行教學的定向、定量、定度、定序、定勢和優(yōu)化調(diào)節(jié)。這樣長期教學，必然由單純傳授知識，轉(zhuǎn)移到打好基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力上來;由教學生"學會"，轉(zhuǎn)移到學生"會學"上來;由單純研究教師怎樣教，轉(zhuǎn)移到重視研究學生怎樣學上來。
近年來，小學語文教學在教學體系和教學程序的改革上是有進展的，但是整個小學語文教學科學化的教學體系的形成，還亟待研究。
三、教學內(nèi)容要綜合化。
綜合性是語文教學的一大特點，隨著時代的發(fā)展，知識的分化與更新，教學內(nèi)容的綜合化越來越突出，小學語文教學也不例外。
教學內(nèi)容的綜合化，首先表現(xiàn)在教材內(nèi)容的綜合化上。隨著教學改革的發(fā)展，教材的改革不可避免地要進行。從選材角度看，今后的教材將會更多地出現(xiàn)以反映現(xiàn)代人們的思想感情、生活習性和現(xiàn)代科技為內(nèi)容的文章，并且會出現(xiàn)更多的實用文體，語文的基礎(chǔ)工具性將會得到更充分的體現(xiàn)。其次，從訓練內(nèi)容上講，不僅是知識的獲得，更重要的是能力的訓練;不僅有閱讀、寫作的訓練，還有說話、聽話的訓練。練習題的多樣化將取代單一的固定不變的題目，單項訓練與綜合訓練的結(jié)合更為學生提高能力打好基礎(chǔ)提供了保證。這樣可以徹底改變只重知識的傳授，而忽視能力培養(yǎng)的狀況，讓學生動手、動口，全面提高學習能力。
一、指導思想：
以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導，以《全日制義務(wù)教育俞文課程標準》的理念和目標為依據(jù)，遵循語文教育的規(guī)律，充分考慮未來社會對人才語文素養(yǎng)的要求?？茖W整合地學習內(nèi)容，在注重基礎(chǔ)的同時，展示漢語的無窮魅力。重視語文的熏陶感染作用，重視培養(yǎng)兒童的語文實踐能力，讓兒童體會到語文學習的快樂。引導幫助學生形成自主、合作、探究的'學習方式。引導學生在生活重學語文、用語文。
二、教學目標：
1、培養(yǎng)習慣。
繼續(xù)掌握正確地讀寫姿勢，養(yǎng)成良好的讀書習慣。
繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣。
培養(yǎng)認真聽講、積極思考的良好習慣。
2、識字寫字。
學會226個生字，要讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能依照筆順規(guī)則、按田字格里的范字書寫正確。
會認281個生字和11個多音字，要能讀準字音。
3、閱讀。
繼續(xù)學習正確、流利的朗讀課文。能正確讀出長句子中的停頓。學習分角色朗讀課文，逐步做到有感情。
能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際。了解常用詞語的意思。
能想象課文所描述的情境，大致了解課文的大意。
4、寫話。
嘗試運用在閱讀和生活中學到的詞語寫話，鼓勵學生大膽自由地表達。
5、口語交際：
愿意用普通話與別人進行口語交際，態(tài)度大方，有禮貌。
能用幾句連貫的話把交際的內(nèi)容表達出來。
三、班級情況分析。
本班共有學生32人，其中男生15人，女生17人。
1、要重視習慣的培養(yǎng)。
經(jīng)過了一年的語文學習，學生的語文學習興趣依然十分濃厚，大多數(shù)學生也養(yǎng)成了語文學習的習慣，比如說課前預習、上課積極發(fā)言、書寫很認真等等。然而有的學生學習的自覺性較差，特別是在家里學習時由于沒有人督促，養(yǎng)成了一些不良的學習習慣。良好習慣對形成人的良好素質(zhì)至關(guān)重要，它可以使學生終身受益。因此，在二年級，我們?nèi)匀话阎匾晫W生良好學習習慣的培養(yǎng)貫穿于語文教學的過程之中。繼續(xù)堅持指導學生保持正確的讀寫姿勢，務(wù)必使學生養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不寫字”以及“既要把字寫對，更要把字寫好”的習慣。還要把培養(yǎng)學生良好的朗讀、背誦和課外閱讀的習慣作為一個重點來抓。要想方設(shè)法，激發(fā)學生背誦的興趣和熱愛祖國語言文字的情感，培養(yǎng)他們邊背誦邊想象、邊背誦邊思考的能力，不僅要使他們熟練地背誦指定的內(nèi)容，更要使他們喜讀樂背。
2、要更加充分地發(fā)揮朗讀在語文學習中的重要作用。
學習漢語很重要的一條就是要重視熟讀的訓練。引導學生讀書，是對學生進行語文基本功訓練的根本途徑。我班學生比較喜歡朗讀，因此，在教學過程中，要以“讀”為主，恰當安排好“讀，講，練，演”的關(guān)系，要讀得充分一些，講得精當一些，練得實在一些，用課文的語言來規(guī)范兒童的語言，增加他們的積累，逐步內(nèi)化為他們自己的語言。
四、教學時間安排：
第一單元1、2周。
第二單元3、4周。
第三單元5、6周。
第四單元7、8周。
第五單元9、10周。
第六單元11、12周。
第七單元13、14周。
第八單元15、16周。
復習兩周機動兩周。
本學期是六年級學生在小學階段的最后半年，如何提高我班語文教學質(zhì)量是這學期教學工作的重心。為了使我班語文成績在本學期有大幅度的提高，使學生樂學、愿學、會學，真正把素質(zhì)教育落到實處，特擬定如下計劃：
一、學生現(xiàn)狀分析。
本學期六年級有學生28人，從整體上看學生知識參差不齊，雙優(yōu)生5—7人，學困生9人，其余皆為中等生。大部分學生思維能力差，學過的知識掌握不夠牢固。特別是字寫得歪歪扭扭，。雖然上學期加強訓練，但仍有個別學生許多“字”不象字。所以必須加強基本素質(zhì)訓練。
二、本學期教學任務(wù)。
第十二冊教材共有26篇課文，6個積累運用，選讀課文6篇，其中精讀課文14篇，略讀課文12篇，選讀課文6篇。全冊教材分6組，每組由四個部分組成：導讀、課例、讀寫例話、積累運用。
要求是：
1、在語言文字訓練過程中，使學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義教育;受到孝敬父母、關(guān)愛他人、助人為樂等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強環(huán)保意識。
2、能利用漢語拼音識字，學習普通話。
3、培養(yǎng)獨立識字的能力。學習135個生字，其中100個能讀準字音，認清自形，正確書寫，會認35個生字，不要求會寫。
4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際查字典理解詞語。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。
5、能正確流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文，閱讀中把握主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達方法。
6、樂于參加討論和辯論，能講清自己的意思，表達有條理。
7、能抓住重點事務(wù)進行觀察，養(yǎng)成勤于觀察、思考和動筆的習慣，能寫簡單的紀實作文和想象作文，內(nèi)容具體、感情真實，條理清楚，練習從內(nèi)容、詞句標點等方面修改自己的作文。
三、本學期教學重難點。
培養(yǎng)學生的閱讀能力、分析問題的能力;加強詞句訓練;培養(yǎng)學生觀察、寫作、想象能力;能感情真實、內(nèi)容具體寫紀實作文和想象作文。
四、提高教學質(zhì)量措施。
1、本期教學重點放在培養(yǎng)學生自學為主，引導學生培養(yǎng)分析和解決問題的能力，更新教學觀念，改進教學方法，提高課堂效率，能面向全體學生，調(diào)動學生的積極性，使他們主動參與、樂于學，培養(yǎng)他們分析寫作與實踐、想象的能力，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，批改好作業(yè)，輔導好后進生，以優(yōu)帶中差，使其成績得到大面積豐收。
2、基礎(chǔ)知識是語文學科的重中之重，六年級的這一學期的知識綜合性強，生字力求人人會寫，會認的字要求會認、讀、寫，而文中要求背誦的要求會背，不能馬虎。
3、狠抓學生閱讀理解這個薄弱環(huán)節(jié)，本班學生閱讀理解能力差、貪玩、注意力不夠集中，針對這些，本期重點放在讀上，從讀中理解詞義、句子的含義，從讀中體會思想感情，從而培養(yǎng)學生的思維、概括、創(chuàng)新。以學生自學為主，把大量時間留給學生，使他們從讀中感悟，養(yǎng)成‘讀書’的好習慣，主動參與，老師和學生有一種心靈上的默契來提高他們的各科成績。
4、培養(yǎng)學生留心周圍事物展開想象，做到勤動腦、動筆的習慣，做到敘事完整、語言精煉、生動有趣、具體地表達出來。能說真話，吐真情，寫有真情實感的作文。
5、認真落實好素質(zhì)教育，杜絕學生死記死學，教學過程中重點在‘創(chuàng)新’、激起學生學習的興趣，激發(fā)創(chuàng)造思維、激發(fā)自覺探索知識的奧秘，使他們在輕松、愉悅的環(huán)境中學習，只有這樣，才能學好、記牢。
6、多激勵學生。好孩子是夸出來的，要以欣賞、贊美、夸獎、鼓勵，作為主體，勇氣是把利箭，能幫助你斬出前進途中的障礙，由此可見，激勵學生可以使學生看到自己成長途中的點點星光，讓他們像一棵棵自信的小樹一樣，茁壯成長，只有這樣，學生才會有閃光的機會、才會有上進、自信心，才能養(yǎng)成良好的習慣，人人才會進步。
7、引導學生大量閱讀課外書籍，培養(yǎng)學生課外知識量。
五、教學進度安排表。
略
一、指導思想：
在語文教學中，貫徹國家的教育方針，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來;要以馬列主義和科學的教育理論為指導，聯(lián)系學生現(xiàn)實生活，加強語文實踐，積極進行教學改革，提高教學質(zhì)量。
二、本學期教學總目標和要求：
小學語文教學應立足于促進學生的發(fā)展，為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎(chǔ)。小學語文教學應培育學生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力，養(yǎng)成良好的語文學習習慣。在教學過程中，使學生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學思想方法的啟蒙教育，培育學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛美的情趣，發(fā)展健康的個性，養(yǎng)成良好的意志品格。本學期一年級教學總目標和要求：
(一)漢語拼音。
學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。
(二)識字與寫字。
1、喜歡學習漢字有主動識字的愿望。
2、認識常用漢字400個，會寫100個。
3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。
4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
(三)閱讀。
1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
2、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。
3、學習借助讀物中的圖畫閱讀。
4、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。
(四)口語交際。
1、學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。
2、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
4、有表達的信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。
三、學生基本情況簡要分析。
學生在學前班就已經(jīng)初步接觸過漢語拼音，但不系統(tǒng)、不規(guī)范、發(fā)音不夠準確。受一些客觀因素的影響，學生的知識經(jīng)驗、認知水平和語言表達能力都存在著較大的差異。個別學生在幼兒時期就已經(jīng)認識了許多漢字，具有主動識字的愿望;大部分學生能認少量漢字;個別學生連自己的名字也不能正確書寫。部分學生能就感興趣的內(nèi)容提出簡單的問題，個別學生有表達的自信心，能積極地發(fā)表自己的見解，而部分學生則缺乏自信，較為膽怯，學習的主動意識不夠，對意愿的表達較為模糊。
四、提高教學質(zhì)量的主要措施。
1、對于剛上一年級的孩子，掌握抽象的漢語拼音，顯然是困難的，也是枯燥乏味的，針對學生年齡的特點，結(jié)合《語文課程標準》，力求做到漢語拼音的教學具有趣味性、富有童趣，讓學生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。
2、識字是閱讀和作文的基礎(chǔ)，在低年級語文教學中至關(guān)重要。低年級學生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料，所以在識字的教學中，將加強形象化、直觀性，引導學生去學。通過形象、直觀的教學，加上豐富的意象，學生就能掌握所學的漢字。
3、“閱讀是學生個性化的行為”。因此在閱讀教學中，采用自主、合作、探究的教學方式，將閱讀的主動權(quán)交給學生。同時，把閱讀教學從課堂延伸到課外，再把課外閱讀所得運用于課內(nèi)，二者緊密結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)展閱讀能力。
4、在教學中，積極引導、鼓勵學生質(zhì)疑，把學生引入問題的天地，讓他們各抒己見，勤于質(zhì)疑發(fā)問，在問題、求解答的過程中提高口頭表達能力。同時，低年級語文教材中，課文內(nèi)容豐富，并有一定的懸念，可以利用這一有利因素，引導學生展開想象，給學生創(chuàng)造情境，鼓勵學生大膽去說。
學情分析：
1、疫情期間，每位學生在家學習的效果不同，有部分孩子比較自覺，習慣較好，語文學習預習復習作業(yè)都特別棒，有一部分孩子缺乏自覺性，需要家長督促，作業(yè)還算勉強合格，還有一小部分學生自主學習能力差，缺少家長督促的孩子落下很多課程。基于參差不齊的學習效果，復學后對知識的鞏固和課文的再次梳理就顯得尤為重要。
2、疫情期間，為避免給家長增加負擔也為了降低手機電腦的使用率，五年級的語文基本沒有需要打印的作業(yè)，因此缺乏練習。復學后的習題跟進也不可或缺。
3、疫情期間，學生讀課外書的時間相對增加，這也豐富了學生的視野。
4、疫情期間，居家時間過長由此引發(fā)的缺少同伴交流，郁悶擔憂的情緒時有發(fā)生。
因此復學后我們要做到以下幾點：
1、關(guān)注學生身心健康，尤其是語言、行為、情緒有變化的學生。
2、有序復習前七個單元課文，對閱讀教學做單元整合提升，查漏補缺。
3、做相應的習題進行練習，明確各單元單元要素及知識點。
4、單元習作講評，評選優(yōu)秀習作。
5、綜合性學習成果檢驗，推動小組新一輪合作，展示交流假期整理的資料。
6、完成《呼蘭河傳》閱讀分享課，推進師生共讀書目《西游記》。
7、學習第八單元新課。
8、進行有效復習。
教學目標：
【識字寫字】。
1、有較強的獨立識字能力，累計認識常用漢字3000個左右，其中2200個左右會寫。
2、認識常用漢字200個，會寫常用漢字180個。
3、硬筆書寫楷書能做到行款整齊，比較美觀，有一定的速度。
4、寫字姿勢正確，有良好的書寫習慣。
【閱讀】。
1、能用普通話正確流利，有感情的朗讀課文。
2、默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字，能根據(jù)需要搜集信息。
3、能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞語的意思，體會其表達效果。
4、在閱讀中了解文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的基本表達方法。在交流和討論中，敢于提出看法，做出自己的判斷。
5、閱讀敘事性作品，了解事件梗概，能簡單描述自己印象最深的場景，人物細節(jié)說出自己的喜愛、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會作品的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。閱讀說明性文章能抓住要點，了解文章的基本說明方法。閱讀簡單的非連續(xù)性文本，能從圖文等組合材料中找出有價值的信息。
6、誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過語調(diào)，韻律，節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文。
7、擴展閱讀面，課外閱讀總量不少于25萬字。
【口語交際】。
1、與人交流能尊重和理解對方。
2、樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。
3、聽人說話認真、耐心，能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述。
4、表達有條理，語氣、語調(diào)適當。
5、能根據(jù)對象和場合，稍做準備，做簡單的發(fā)言。
6、注意語言美，抵制不文明的語言。
【習作】。
1、懂得寫作是為了自我表達與人交流。
2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。
3、能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)內(nèi)容表達的需要分段表述。學寫讀書筆記，學寫常見的應用文。
4、修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。根據(jù)表達需要，正確使用常用的標點符號。
【綜合性學習】。
1、為解決與學習和生活相關(guān)的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。
2、策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析，學寫活動計劃和活動總結(jié)。
3、初步了解查找資料、運用資料的基本方法。
單元知識點梳理：
第一單元“童年往事”
1、會認44個生字，會寫18個生字，10個詞語;。
2、背默《故事三首》，體會童趣;。
3、背默日積月累《游子吟》，體會母愛;。
4、概括每篇文章的主要內(nèi)容，總結(jié)寫作特點，體會課文表達的思想感情;。
5、嘗試具體描寫一種情景，如“熱、冷、靜”等;。
6、體會對比描寫的特點，嘗試寫一段話;。
7、習作“那一刻，我長大了”，把“那一刻”的情形寫具體。
第二單元“古典名著之旅”
1、會認56個生字，會寫26個生字，會寫17個詞語;。
4、學習表演課本劇，關(guān)注劇本，角色，如何表演等方面;。
6、默寫背誦日積月累《鳥鳴澗》，感受山中的春天。
第三單元“遨游漢字王國”
1、學習兩個板塊《漢字真有趣》和《我愛你，漢字》的閱讀材料;。
2、學習如何寫活動計劃，小組根據(jù)活動建議討論開展哪些活動，制訂活動計劃;。
3、了解搜集資料的途徑：查找圖書、網(wǎng)絡(luò)搜索、請教別人等;。
4、小組根據(jù)活動計劃搜集整理有關(guān)漢字的資料，感受漢字的奇妙;。
5、學寫簡單的研究報告：問題的提出、研究方法、資料整理、研究結(jié)論。
第四單元“愛國情懷”
1、會認30個生字，會寫35個生字，29個詞語。
2、背默《古詩三首》，感受詩人的愛國情懷;。
3、學習10、11、12課三篇課文，梳理課文主旨，體會優(yōu)秀革命者的愛國品質(zhì);。
4、學習課文中通過動作語言神態(tài)的描寫，體會人物內(nèi)心的寫作方法;。
第五單元“人物描寫一組”
1、會認19個生字，會寫30個生字，28個詞語;。
2、梳理13、14課內(nèi)容，學習動作描寫突出小嘎子爭強好勝、機敏的性格特點，突出了胖墩機智沉著的性格;外貌描寫寫出了祥子身體強勁結(jié)實的特點;神態(tài)描寫動作描寫展現(xiàn)出吝嗇的嚴監(jiān)生;正面描寫和側(cè)面描寫突出了刷子李高潮的技藝。
3、學習兩篇習作例文，重點尋找描寫人物的基本方法。
4、習作“形形色色的人”，選取典型事例，運用描寫人物的基本方法把人物的特點寫具體。
第六單元“思維的火花”
1、會認12個生字，會寫23個生字，20個詞語;。
2、背默《自相矛盾》，明白辦事實事求是的道理;。
4、根據(jù)故事發(fā)展的順序，關(guān)注人物的思維過程，用自己的話講講課文故事;。
5、嘗試根據(jù)情境編故事，把事情發(fā)展變化的過程寫具體;。
6、學習運用修改符號修改習作;。
7、學習日積月累有關(guān)年齡的說法，并背誦日積月累;。
8、習作“神奇的探險之旅”，能根據(jù)自己選擇的場景，展開合理豐富的想象，把遇到的困境、求生的方法寫具體，如果能把心情的變化寫出來就更好了。
第七單元“世界各地”
1、會認27個生字，會寫30個生字，28個詞語;。
3、體會文中靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的表達效果，并嘗試運用;。
6、背誦默寫《鄉(xiāng)村四月》，感受農(nóng)村農(nóng)忙時的場景。
第八單元“幽默的語言”
1、會認26個生字，會寫18個生字，9個詞語;。
2、學習《楊氏之子》，體會楊氏之子否定句式的巧妙應對，并會背默;。
3、學習《手指》，感受擬人化寫作手法的風趣，仿照課文表達特點進行小練筆;。
4、學習《童年的發(fā)現(xiàn)》，明白自嘲的幽默;。
7、日積月累有關(guān)修身養(yǎng)性的格言警句，理解記憶并默寫。
疫情期間小學開學教學預案篇七
 疫情是指流行病的發(fā)生和發(fā)展。大規(guī)模流行病包括嚴重急性呼吸系統(tǒng)綜合征sars、甲型h1n1流感h1n1和新型冠狀病毒肺炎coronavirusdisease2019，covid-19。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
非常期間，為了減少新冠病毒疫情對學生學習的影響，確保學校停課不停學，停課不降教學質(zhì)量，最大限度減少疫情對我校教育教學工作的影響，并以此為契機，提高我校教師運用互聯(lián)網(wǎng)進行教學的水平，根據(jù)上級要求，結(jié)合具體實際，經(jīng)吸收各方面意見，并反復研究，特制定我?！熬€上教學”工作預案。
組長：劉xx(校長)職責：全面領(lǐng)導“線上教學”工作副組長：高xx(副校長)張xx(教務(wù)副主任)張xx(教務(wù)副主任)職責：負責指導全?！熬€上教學”業(yè)務(wù)具體工作，全面督查督導，了解各班各學科實施和落實情況，及時修改和調(diào)整學校工作方案。
組員：各教研組長、各班主任、全體科任老師、電教專干職責：教研組長(馮xx、李xx)：負責本學科線上教學計劃制定和教學落實，收集本學科教學相關(guān)信息，對接任課教師的資源發(fā)布、備課教案和授課反饋活動，及時督導檢查本學科教師的線上授課情況。
班主任：負責本班“線上教學”的全面工作，了解本班學生和家長的實施落實情況，協(xié)調(diào)安排本班科任老師教學，及時上報本班相關(guān)數(shù)據(jù)材料。
電教專干(魏xx)：
負責學校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓和指導，搜集、發(fā)布各學科線上教學資源。
科任教師：負責本班學科教學工作，配合、協(xié)助班主任做好本班線上教學工作。
1.全面性原則各班、各學科要充分考慮到線上教學的特點和局限性，做到一班一方案、一科一方案，具體學生具體對待，兼顧每一位學生，特別注意因家庭原因不能進行線上學習的學生，綜合采用線下自主學習、線上反饋答疑的方式開展教育教學。
2.因材施教原則根據(jù)不同學生的特點、家庭情況靈活開展線上教學，網(wǎng)絡(luò)擁擠時應允許學生錯峰登錄線上平臺、回放課程，延長提交作業(yè)時間，對確實無法實現(xiàn)線上學習的學生，提供適當?shù)木€下學習材料。
優(yōu)化課程資源，實現(xiàn)資源互補。
4.教研組結(jié)合原則線上教學不同于熟悉的線下課堂教學，在實施過程中會遇到各式各樣的問題，各教研組要及時組織本學科教師線上集體研討，線上教研會時間由各教研組長規(guī)定。
(可根據(jù)上級要求實時調(diào)整)上午：預備8：00第一節(jié)：8:10-8:50第二節(jié)：9:00-9:40大課間：9:40-10:10第三節(jié)：10:10-10：50第四節(jié)：11:00-11:30(中、高年級)下午：預備2:20第一節(jié)：2:30-3:10第二節(jié)：3:20-4:00大課間：4:00-4：20第三節(jié)：4:20-5:00。
各班班主任、科任教師自行協(xié)調(diào)、安排，并在“線上教學”開始前三天將課程表上報教務(wù)處。
(一)語文。
1.各年級提前備課，保證一周的余糧，進行合理的課時分配。
2.授課的內(nèi)容以教學參考書為主要依據(jù)，要求學生掌握重點的生字與詞組，正確流利地朗讀課文，能概括文章的主要內(nèi)容，掌握每段的段意，并且正確地回答課后習題。
3.教學內(nèi)容以學習單為主要形式，通過預學單讓學生預習每課的字詞，概括文章的段落大意以及主要內(nèi)容。共學單講解易錯字，分析重點句子，對比優(yōu)美句子的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生的自主學習能力。并且根據(jù)課文內(nèi)容適當?shù)剡M行延學單拓展學生的學習內(nèi)容，有效地提高學習效果。
4.檢測形式以家長協(xié)助為主要手段，調(diào)動有能力的家長幫助教師檢測學生的掌握情況，對于特殊的學生教師指導其進行自行檢測。檢測的內(nèi)容以檢測生字和正確流利地朗讀課文為主要內(nèi)容。在答疑時間教師針對學生的共性問題進行梳理與解答，使學生掌握本課的知識目標對開學之后的深入學習打下良好的基礎(chǔ)。
5.開學之后各班根據(jù)自己的具體的教學內(nèi)容進行測試，有效地檢測網(wǎng)上學習的教學效果。
(二)英語1.各年級提前備課，保證一周的余糧，進行合理的課時分配。
2.授課的內(nèi)容以教學參考書為主要依據(jù)，要求學生掌握。
重點的單詞與詞組，正確流利地背誦對話，并且正確地書寫單詞與詞組。
3.教學內(nèi)容以微課為主要形式，通過微課讓學生掌握單詞與句子的正確讀音，同時掌握對話正確的語音語調(diào)，為背誦打下良好的基礎(chǔ)。
4.檢測形式以指導學生進行自行檢測為主要手段，教給學生寫下漢語，書寫英語單詞，同時調(diào)動有能力的家長幫助教師檢測學生的掌握情況，檢測的內(nèi)容檢測單詞和正確流利地背誦課文為主要內(nèi)容。在答疑時間教師針對學生的發(fā)音的易錯點進行講解，使學生掌握本課的知識目標對開學之后的深入學習打下良好的基礎(chǔ)。
5.開學之后各班根據(jù)自己的具體教學內(nèi)容進行單元測試，有效地檢測網(wǎng)上學習的教學效果。
(三)數(shù)學1.各年級提前備課，保證一周的余糧，進行合理的課時分配2.線上教學實施環(huán)節(jié)：
(1)閱讀教材環(huán)節(jié)，布置一兩個任務(wù)即可。
(2)帶著問題觀看微課，注重培養(yǎng)學生自學能力。
(3)延學單以書中基礎(chǔ)題為主，可設(shè)計一道提高題(彈性要求)。
3.統(tǒng)一線上答疑時間。
各年組統(tǒng)一制定線上教學計劃，做好集備、學習要求、學習計劃、教案、學習單的整理和歸檔，形式不限!
1.學校高度重視疫情防控期間學校的教育教學工作。切實落實上級相關(guān)通知要求，從而保障師生身體健康和生命安全的高度，認真組織我校網(wǎng)上教學工作，確保教學質(zhì)量標準不降低，最大限度減少疫情對教育教學工作的影響。
2.領(lǐng)導小組可利用視頻，研究具體的研究方案，各教研組長結(jié)合本學科的教學內(nèi)容制定合理的教學計劃，進行合理的人員分工，每位教師積極主動地做好工作，保證線上教學質(zhì)量，充分體現(xiàn)學習重點。
3.各學科教師要根據(jù)制定的教學計劃和課程教學時間，靈活組織學生通過網(wǎng)絡(luò)自主學習、線上線下混合式教學、在線答疑等方式進行學習，認真落實作業(yè)布置、輔導答疑以及考查考核等環(huán)節(jié)工作。教學領(lǐng)導將會進行在線監(jiān)督，保障網(wǎng)上學習的教學效果。
4.開學之后教導處將結(jié)合每一學科的教學計劃進行單項測試，檢測網(wǎng)上學習的效果，做到查漏補缺，保障線上學習和恢復上課后的學習內(nèi)容有序地進行，有效銜接。
分鐘，三至六年級每天線上學習時間不得超過80分鐘，要增加課間休息次數(shù)、延長課間休息時間，注意用眼健康，嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。
2.嚴格控制作業(yè)量。各教師要根據(jù)線上教學實際，科學設(shè)計作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)，要統(tǒng)籌學生作業(yè)量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業(yè)。
3.各教師向?qū)W生推廣的學習資源必須全部免費，嚴禁各類搭車收費行為，不得向?qū)W生推送付費學習資源內(nèi)容，禁止向?qū)W生進行商業(yè)宣傳，不得發(fā)送與教育教學無關(guān)的內(nèi)容。
根據(jù)當前新型冠狀病毒肺炎疫情控制情況，學校已經(jīng)確定推延春季開學時間。按照省市區(qū)教育主管部門關(guān)于疫期“學生停學不聽課”的要求，為了科學安排好延期開學期間一至三年級學生的學習和生活，滿足學生和家長需求，學校實行疫情期間線上教育教學。根據(jù)學校實際和低年級段學生的實際，特制訂如下實施方案。
1、貫徹落實疫期“學生停學不停課”的工作要求，促使學生和教師、家長改變傳統(tǒng)的學習模式，保證學生在家的預習和學習效果。
2、通過海量的網(wǎng)上教學資源，利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)學習手段，引導學生通過自學、網(wǎng)上互動等方式，對學習內(nèi)容進行有效的預習，確保正式開學后不耽誤學習的進度。
1、班主任和班級的各學科老師協(xié)調(diào)，制定了班級每周每天的課程表和作息時間表，每日任務(wù)中適量安排語文、數(shù)學、英語作業(yè)以及防控培訓、線上德育、室內(nèi)體育鍛煉、家務(wù)勞動課外學習內(nèi)容。老師在布置作業(yè)時有具體化。
2.各科老師根據(jù)班級的實際情況布置學生的學習任務(wù)。利用微信群、“ev錄屏”、“釘釘”軟件等平臺指導學生在家自主學習。老師線上講課時注意學生用眼疲勞問題，采用勞逸結(jié)合的方式授課，提高教學效率。
3.教師要求學生完成的作業(yè)標上日期，拍照上傳，教師線上批閱作業(yè)并留存照片，開學后上交。也可以打印《班級延遲期間學習任務(wù)單》勾記每天的完成情況?？衫眉椅瘯?、班級內(nèi)小組長，班干的力量，督促檢查責任到組、到人，保證每一位學生學習的有效性。考慮到每個家庭情況的不同，教師只要把工作做實、做細，但不可過于強求。
1、高度重視，快速部署。為了確保疫情延遲開學期間遠程學習的順利進行，學校成立以李安剛校長為組長的領(lǐng)導小組，實行分管領(lǐng)導、相關(guān)科室責任人緊密配合的推進機制，明確工作責任，有序、快速推進各項工作落地實施。
2、任課教師要根據(jù)新學期教學內(nèi)容，精心備好課，教學方法的選擇要符合學生個性化學習、自主學習的實際需要;教師在家要認真研究，精心進行“微課程”的實際，與學生開展網(wǎng)上對話，指導學生與教師和其他學生進行互動學習，確保遠程學習發(fā)揮有效的作用。
3、各班級任課教師要按照課程安排實際，結(jié)合延期開學的實際情況，在考慮開學后調(diào)整教育教學計劃的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計教學內(nèi)容，實現(xiàn)與開學后教學內(nèi)容的銜接。要充分利用微信、電話等，加強與學生家長的交流和溝通，確保每天的預習和學習內(nèi)容落實到位。
4、要根據(jù)一至三年級學生的特點，科學安排各學科的學習時間，使學生在規(guī)定時間內(nèi)有專門教師的指導，不盲目選擇學習內(nèi)容，教師要適當布置適量的作業(yè)，合理安排學生學習和休息時間，做到勞逸結(jié)合，不加重學生的課業(yè)負擔，保障學生身心健康。
根據(jù)***教育局印發(fā)的《***疫情防控期間線上教學工作方案》的通知，自2021年11月1日起，全縣各級各類學校于11月1日起組織中小學生開展居家防疫和線上教學活動。為有效落實線上教學的總體工作要求，保障我校疫情防控期間居家學習穩(wěn)定有序，根據(jù)教育局部署要求，按照《*****教育工作站疫情防控期間線上教學工作方案》，結(jié)合我校實際，制定以下疫情防控工作期間線上教學工作方案。
嚴格落實縣新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導小組疫情防控各項工作要求，切實保障師生生命安全和身心健康。堅持立德樹人根本任務(wù)，以學生身心健康為核心，堅持“五育”并舉，嚴格落實“五項管理”和“雙減”要求，按照我校各年級教育教學安排和要求，組織實施線上教育教學活動，切實提高學生自主學習能力和自我管理能力，力爭使學生安全有保障、學習有收獲、身心有呵護、思想有進步。
(一)居家學習。疫情防控期間，全校師生要服從疫情防控工作管理，各班班主任及科任教師要高度重視、精心組織，指導學生以多種方式居家學習。禁止組織各種線下集中教學活動，防止病毒感染、疫情擴散，同時要做好網(wǎng)絡(luò)信息安全防范工作。
(二)以校為主。堅持統(tǒng)一部署推進與“一校一策”“一班一案”實施相結(jié)合，在縣教育局、土門教育工作站的統(tǒng)籌安排下，學校制定具體實施方案，各班級班主任制定教學計劃以班級為單位，認真組織開展居家學習活動。
(三)分類實施。根據(jù)各年級(班級)學生特點，充分尊重學生身心健康和教育規(guī)律，加強分類指導，避免一刀切。
1-2年級：原則上不安排線上學習活動，以居家生活與學習指導為主;了解、學習簡單的防護知識和方法;堅持規(guī)律作息，養(yǎng)成良好生活習慣;適當開展繪本閱讀、經(jīng)典誦讀、規(guī)范書寫、口語表達、簡單計算、識圖測量及唱兒歌、簡筆畫等綜合實踐活動，培養(yǎng)良好學習習慣;開展合適的居家體育鍛煉，學做力所能及的家務(wù)。
3—6年級：以居家學習指導為主;掌握疫情防控知識與方法;規(guī)律作息，養(yǎng)成良好的生活學習習慣;堅持閱讀，加強鍛煉，根據(jù)興趣愛好發(fā)展體藝特長;落實學校各學科各班級依據(jù)課程教學進度安排，認真學習相應的教學內(nèi)容，完成必需的作業(yè);加強師生線上互動，通過作業(yè)推送、輔導答疑、個別指導和反饋評價等，掌握知識、形成技能、促進發(fā)展;加強思想政治教育和心理健康指導等。
組長：***學校校長。
副組長：**88副校長兼教導主任。
#####副校長、報賬員。
成員：各班班主任及科任教師。
工作職責：
副組長：負責指導全校線上教學具體業(yè)務(wù)工作，全面督查督導，了解各班級實施和落實情況，根據(jù)疫情變化，及時修改和調(diào)整線上教學工作方案。
具體分工：
唐祿年負責線上教學教研工作：全面負責學校線上教學工作，在充分了解學生和廣大家長最大訴求的前提下，指導疫情期間學校線上教學工作;制定本學校線上教學實施方案，督促各年級班級制定實施好“一班一案”、科任教師教學計劃。指導各班級制定并督促完成線上教學計劃，根據(jù)疫情防控要求指導各班級做好疫情防控工作，按要求做好居家學習期間師生、家長信息摸排上報工作。
徐萬清負責課程資源線上教學技術(shù)服務(wù)工作：指導資源發(fā)布、備課、授課、作業(yè)推送、輔導答疑和評價反饋工作;督查收集線上教學相關(guān)信息，推廣先進教學模式和經(jīng)驗;負責做好學校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓和指導，搜集、發(fā)布各學科線上教學資源，配合、協(xié)助各班班主任作好線上教學工作。負責督促要求各班級做好學生居家期間睡眠、體質(zhì)、作業(yè)、手機、讀物等“五項”管理及心理疏導工作;根據(jù)疫情防控要求指導學校做好疫情防控工作，做好線上教學期間師生、家長的信息匯總上報工作。
班主任：落實疫情防控工作，隨時關(guān)注班級學生的身體健康及學習鍛煉的情況，引導孩子們在家中合理作息、認真學習、健康成長，切實做到關(guān)注每一位學生，指導學生在家自主學習。
各科任教師：注意分層施教，要加強對留守兒童的關(guān)愛和對學困生的轉(zhuǎn)差工作，從基礎(chǔ)抓起，抓基本知識。具體為：
數(shù)學老師：在了解反饋學生學情的基礎(chǔ)上，借助微信群、qq群、釘釘?shù)绕脚_按計劃進行線上授課。
英語老師：借助微信群、qq群、釘釘指導學生進行聽讀訓練，上傳誦讀課文的音頻，教師進行點對點的反饋指導。三四年級以聽讀為主，五六年級適當補充英語閱讀理解篇目。
體育老師：推送眼保健操、課間操音視頻，讓學生在家開展以室內(nèi)鍛煉為主的、趣味性強的體育活動。
美術(shù)老師：進行簡單繪畫、美術(shù)作品欣賞等。
音樂老師：推送音樂課曲目及音視頻，引導學生欣賞。
科學及綜合實踐老師：讓學生利用自主學習時間，自主創(chuàng)意實踐，多讀書，并幫助家長做些力所能及的家務(wù)。指導學生開展綜合實踐活動。
(一)做好前期工作。學校要做好學生特別是農(nóng)村留守兒童線上學習終端設(shè)備資源的統(tǒng)計工作，摸清底數(shù)，對無條件參與線上學習的學生制定專項方案，采取有針對性的幫扶措施，切實落實“停課不停學”要求。同時要詳細精準統(tǒng)計所有學生家庭現(xiàn)住地址，并要求學生身邊的家長有24小時開通的手機網(wǎng)絡(luò)，便于疫情防控核酸檢測和信息報送。
(二)加強組織管理。學校明確專人負責線上教學工作，嚴格執(zhí)行國家課程方案和標準，結(jié)合實際制定具體的線上教學方案，開好國家規(guī)定課程。要科學指導學生開展多種形式的居家學習，幫助制定學習計劃，注重培養(yǎng)自主學習能力。各班主任、學科教師要提高政治站位，克服困難，制定計劃，認真?zhèn)湔n輔導。班主任要對學生學習習慣、學習專注力和信息終端管控提出明確要求。學生要熟悉課程進度，了解在線學習規(guī)律，培養(yǎng)良好學習和生活習慣，做好居家學習。
(三)明確工作重點。結(jié)合學校實際，根據(jù)線上教學規(guī)律和各年級學生的身心發(fā)展特點，制定周教學進度和日教學計劃，科學確定授課形式和授課時長，線上教學以指導自主學習和輔導答疑為主，充分利用網(wǎng)絡(luò)群組，及時發(fā)布學習目標任務(wù)，分步推送作業(yè)(包括課前預習、課中鞏固、課后檢測)，認真批改作業(yè)，精準反饋評價，確保教育教學內(nèi)容科學、難易適合、節(jié)奏恰當，嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。
(四)夯實作業(yè)環(huán)節(jié)。各班班主任及任課教師要監(jiān)督學生完成各類作業(yè)，培養(yǎng)學生自主學習的能力，認真及時批閱作業(yè)，督促學生糾正錯題，反饋學習效果，不得強行要求學生每天上網(wǎng)“打卡”、上傳學習狀態(tài)視頻，不得要求家長批改作業(yè)。
(六)密切家校溝通。班主任和任課教師要通過電話和網(wǎng)絡(luò)群組與家長密切聯(lián)系溝通，及時發(fā)布學習計劃、課表和教學任務(wù)要求，掌握學生疑難困惑和學習動態(tài)，扎實開展輔導答疑，指導開展個性化學習，引導家長或監(jiān)護人合理安排學生居家學習生活，協(xié)助做好線上教學組織實施工作。
(七)共享優(yōu)質(zhì)資源。學校要根據(jù)疫情變化，動員和組織教師做好網(wǎng)絡(luò)授課準備，并依托甘肅省智慧教育云平臺，實現(xiàn)各學科優(yōu)質(zhì)教育資源共享。在此期間，學校結(jié)合教學實際，安排教職工錯峰、彈性上下班，并嚴格落實“兩點一線”(家—校)管理制度。
(一)提高政治站位，加強組織領(lǐng)導。切實安排好居家學習期間學生學習生活，是教育系統(tǒng)貫徹落實各級黨委、政府做好當前疫情防控工作要求的重要舉措，是教育系統(tǒng)同舟共濟、共克時艱，履職盡責、抗擊疫情的具體體現(xiàn)。學校領(lǐng)導、各位老師要高度重視，認真研究，精心組織，有效實施。同時要嚴密跟蹤線上教學過程，嚴防出現(xiàn)師德失范行為。
(二)加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，強化服務(wù)支撐。各班班主任及科任教師要根據(jù)學校方案結(jié)合班級和個人教學實際制定做好線上教學詳盡的“一班一案”工作方案(含教學進度計劃、教案等)，于2021年10月31日前通知學生做好線上教學的準備工作，11月1日早8點起開始實施，并指導班級學生選擇適合的方式，組織好學生居家學習生活。學校要通過網(wǎng)絡(luò)群組跟蹤學生學習和教師指導情況，對作業(yè)完成、批改情況和輔導答疑、評價反饋等環(huán)節(jié)進行全程管控。學校強化服務(wù)意識，切實加強對各班級的線上教學跟蹤指導。
(三)加強防范措施，保障師生健康。加強學生居家生活的指導，引導家長和學生盡量減少家庭聚會、聚餐，避免人群聚集。停課期間，全體教師和學生非必要不外出不離土，要嚴格遵守疫情防控要求，并配合村社做好疫情防控工作。要加大疫情防控宣傳力度，引導教師和學生、家長自覺做到“不造謠、不信謠、不傳謠”。要密切關(guān)注輿情動向，做好對師生及家長的答疑解惑、情緒疏導和心理干預工作，防止出現(xiàn)不穩(wěn)定因素。
(四)強化責任擔當，傳導工作壓力。加強對校園疫情防控、停課期間師生學習生活安排的監(jiān)管，確保疫情防控有力、居家學習生活有序，最大限度降低疫情對學校教育教學工作的影響。
疫情就是命令，防控就是責任!讓我們?nèi)熒鷱娀姑鼡?、眾志成城、全力以赴，“停課不停學”高質(zhì)量完成疫情防控期間線上教學工作，堅決打贏新型冠狀病毒肺炎防疫戰(zhàn)。
為貫徹落實教育部、省教育廳及南通市關(guān)于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的有關(guān)文件要求，構(gòu)建不受時空限制的全天候無縫隙學習環(huán)境，減少疫情對學生學業(yè)的影響，確保防疫期間教學工作順利開展，教師不停教，學生不停學。特制定，學校正常開學期間，因疫情變化導致不能正常開展線下課堂教學，而緊急采用的應急方案。
1.所有2022年春季任課教師(含外聘)均需做好線上教學準備，根據(jù)線上教學的要求制定好教案、教學ppt、作業(yè)和現(xiàn)場測試題等，根據(jù)開設(shè)課程需要，積極制作和儲備至少2個星期的線上教學資源。
2.各教學院部要敦促任課教師利用開學前時間抓緊熟悉軟件操作方法，加入各類軟件的專題學習班學習。2月18日前，聯(lián)合圖文信息中心完成在線教學平臺的安裝調(diào)試工作(主要指教師自有電腦設(shè)備、學院管理的實驗實訓室電腦設(shè)備)，確保設(shè)備正常、網(wǎng)絡(luò)通暢、使用熟悉、資源到位，學校推薦使用雨課堂教學軟件。
3.圖文信息中心于2月18日前完成全校多媒體教室的直播調(diào)試，確保開課期間，設(shè)備能正常使用。工作重點是：平臺的部署、插件的安裝、網(wǎng)絡(luò)的通暢、語音和視頻直播設(shè)備的安裝與調(diào)試，并指導各教學院部教師完成系統(tǒng)的使用培訓。
4.無法在線上教學的專業(yè)實踐類課程，由相關(guān)學院聯(lián)系教務(wù)處協(xié)調(diào)，延后兩周開設(shè);體育課程主要由公共教學部提供線上理論知識講解和動作示范練習，引導學生在家進行適當運動，強身健體。
5.質(zhì)量評估中心負責線上及線下教學的監(jiān)督與評價，以保證教學活動高質(zhì)量開展，并及時將學生學習情況、教師教學情況反饋給教務(wù)處。
開課教師可根據(jù)所講授課程的信息化建設(shè)程度，綜合利用各種在線學習平臺匹配現(xiàn)有課程，選擇以下三類中最適合自己的方式開展教學：
第一類是由我校教師自建并通過驗收的在線開放課程，由我校教師在線開課、布置學習任務(wù)、答疑解惑并給出學習評價。此類課程一般建在愛課程、中國大學慕課、學堂在線及各類國家專業(yè)教學資源庫等平臺上。
第二類是外部成熟的在線開放課程，我?？芍苯邮褂?，課程提供方有完整的學習管理、監(jiān)控系統(tǒng)和管理人員，學生登入系統(tǒng)進行自主學習。此類課程主要面向公共選修課程和通識課程。公共課程選修課程一律由教務(wù)處統(tǒng)一管理，定期開放給學生選課學習，其它課程由各教學院部提出申請經(jīng)教務(wù)處同意后開設(shè)。
第三類是未建成或未正式驗收的在線開放課程，這類課程教師可借助于專用在線學習平臺(如雨課堂、智慧職教、超星學習通、藍墨云班課等)現(xiàn)場直播上課，學生按時間段進入課堂學習，并與教師交流互動。
1.符合規(guī)定的第一類課程、第二類課程，工作量核算根據(jù)《南通職業(yè)大學在線開放課程建設(shè)應用與管理辦法》(通職大教【2021】24號)執(zhí)行，由各學院在計算工作量時按辦法結(jié)算。
2.第三類課程線上教學工作量與線下教學工作量等同。
3.屬于學校鼓勵的重點課程，按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
1.線上授課。學校將根據(jù)正常時間發(fā)布各班級開課課表，各任課教師和學生按課表按時上課，已到校的學生可根據(jù)學校安排選擇在宿舍內(nèi)或在校內(nèi)任意地點參與線上上課，但應避免出現(xiàn)人員積聚現(xiàn)象，除課程要求外應戴好口罩，做好安全防護工作。未到校的學生應在居住地根據(jù)課時按時參加線上授課。
2.教材發(fā)放。各學院和教材供應商對接，提前做好準備工作，確保學生開課后教材能及時發(fā)放到位。
3.學籍異動。開學兩周內(nèi)或?qū)W生返校前，休學、復學、退學等學籍異動手續(xù)，由學生所在學院安排老師代為辦理。
4.其余工作參見《學校教務(wù)處關(guān)于2022年春季學期開學的相關(guān)工作安排》。
1.各教學院部應根據(jù)學校的應急方案制訂本部門開學前兩周線上教學應急方案，并根據(jù)學校方案與相關(guān)部門一起做好各項準備工作;。
2.應急方案何時啟動，將視省市文件要求和學校防控辦公室發(fā)布的防控要求確定，由學校防控辦公室發(fā)布或委托教務(wù)處發(fā)布。
非常期間，為了減少新冠病毒疫情對學生學習的影響，確保學校停課不停學，停課不降教學質(zhì)量，最大限度減少疫情對我校教育教學工作的影響，并以此為契機，提高我校教師運用互聯(lián)網(wǎng)進行教學的水平，根據(jù)上級要求，結(jié)合具體實際，經(jīng)吸收各方面意見，并反復研究，特制定我校“線上教學”工作預案。
組長：劉xx(校長)職責：全面領(lǐng)導“線上教學”工作副組長：高xx(副校長)張xx(教務(wù)副主任)張xx(教務(wù)副主任)職責：負責指導全?！熬€上教學”業(yè)務(wù)具體工作，全面督查督導，了解各班各學科實施和落實情況，及時修改和調(diào)整學校工作方案。
組員：各教研組長、各班主任、全體科任老師、電教專干職責：教研組長(馮xx、李xx)：負責本學科線上教學計劃制定和教學落實，收集本學科教學相關(guān)信息，對接任課教師的資源發(fā)布、備課教案和授課反饋活動，及時督導檢查本學科教師的線上授課情況。
班主任：負責本班“線上教學”的全面工作，了解本班學生和家長的實施落實情況，協(xié)調(diào)安排本班科任老師教學，及時上報本班相關(guān)數(shù)據(jù)材料。
電教專干(魏xx)：
負責學校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓和指導，搜集、發(fā)布各學科線上教學資源。
科任教師：負責本班學科教學工作，配合、協(xié)助班主任做好本班線上教學工作。
1.全面性原則各班、各學科要充分考慮到線上教學的特點和局限性，做到一班一方案、一科一方案，具體學生具體對待，兼顧每一位學生，特別注意因家庭原因不能進行線上學習的學生，綜合采用線下自主學習、線上反饋答疑的方式開展教育教學。
2.因材施教原則根據(jù)不同學生的特點、家庭情況靈活開展線上教學，網(wǎng)絡(luò)擁擠時應允許學生錯峰登錄線上平臺、回放課程，延長提交作業(yè)時間，對確實無法實現(xiàn)線上學習的學生，提供適當?shù)木€下學習材料。
優(yōu)化課程資源，實現(xiàn)資源互補。
4.教研組結(jié)合原則線上教學不同于熟悉的線下課堂教學，在實施過程中會遇到各式各樣的問題，各教研組要及時組織本學科教師線上集體研討，線上教研會時間由各教研組長規(guī)定。
(可根據(jù)上級要求實時調(diào)整)上午：預備8：00第一節(jié)：8:10-8:50第二節(jié)：9:00-9:40大課間：9:40-10:10第三節(jié)：10:10-10：50第四節(jié)：11:00-11:30(中、高年級)下午：預備2:20第一節(jié)：2:30-3:10第二節(jié)：3:20-4:00大課間：4:00-4：20第三節(jié)：4:20-5:00。
各班班主任、科任教師自行協(xié)調(diào)、安排，并在“線上教學”開始前三天將課程表上報教務(wù)處。
(一)語文。
1.各年級提前備課，保證一周的余糧，進行合理的課時分配。
2.授課的內(nèi)容以教學參考書為主要依據(jù)，要求學生掌握重點的生字與詞組，正確流利地朗讀課文，能概括文章的主要內(nèi)容，掌握每段的段意，并且正確地回答課后習題。
3.教學內(nèi)容以學習單為主要形式，通過預學單讓學生預習每課的字詞，概括文章的段落大意以及主要內(nèi)容。共學單講解易錯字，分析重點句子，對比優(yōu)美句子的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生的自主學習能力。并且根據(jù)課文內(nèi)容適當?shù)剡M行延學單拓展學生的學習內(nèi)容，有效地提高學習效果。
4.檢測形式以家長協(xié)助為主要手段，調(diào)動有能力的家長幫助教師檢測學生的掌握情況，對于特殊的學生教師指導其進行自行檢測。檢測的內(nèi)容以檢測生字和正確流利地朗讀課文為主要內(nèi)容。在答疑時間教師針對學生的共性問題進行梳理與解答，使學生掌握本課的知識目標對開學之后的深入學習打下良好的基礎(chǔ)。
5.開學之后各班根據(jù)自己的具體的教學內(nèi)容進行測試，有效地檢測網(wǎng)上學習的教學效果。
(二)英語1.各年級提前備課，保證一周的余糧，進行合理的課時分配。
2.授課的內(nèi)容以教學參考書為主要依據(jù)，要求學生掌握。
重點的單詞與詞組，正確流利地背誦對話，并且正確地書寫單詞與詞組。
3.教學內(nèi)容以微課為主要形式，通過微課讓學生掌握單詞與句子的正確讀音，同時掌握對話正確的語音語調(diào)，為背誦打下良好的基礎(chǔ)。
4.檢測形式以指導學生進行自行檢測為主要手段，教給學生寫下漢語，書寫英語單詞，同時調(diào)動有能力的家長幫助教師檢測學生的掌握情況，檢測的內(nèi)容檢測單詞和正確流利地背誦課文為主要內(nèi)容。在答疑時間教師針對學生的發(fā)音的易錯點進行講解，使學生掌握本課的知識目標對開學之后的深入學習打下良好的基礎(chǔ)。
5.開學之后各班根據(jù)自己的具體教學內(nèi)容進行單元測試，有效地檢測網(wǎng)上學習的教學效果。
(三)數(shù)學1.各年級提前備課，保證一周的余糧，進行合理的課時分配2.線上教學實施環(huán)節(jié)：
(1)閱讀教材環(huán)節(jié)，布置一兩個任務(wù)即可。
(2)帶著問題觀看微課，注重培養(yǎng)學生自學能力。
(3)延學單以書中基礎(chǔ)題為主，可設(shè)計一道提高題(彈性要求)。
3.統(tǒng)一線上答疑時間。
各年組統(tǒng)一制定線上教學計劃，做好集備、學習要求、學習計劃、教案、學習單的整理和歸檔，形式不限!
1.學校高度重視疫情防控期間學校的教育教學工作。切實落實上級相關(guān)通知要求，從而保障師生身體健康和生命安全的高度，認真組織我校網(wǎng)上教學工作，確保教學質(zhì)量標準不降低，最大限度減少疫情對教育教學工作的影響。
2.領(lǐng)導小組可利用視頻，研究具體的研究方案，各教研組長結(jié)合本學科的教學內(nèi)容制定合理的教學計劃，進行合理的人員分工，每位教師積極主動地做好工作，保證線上教學質(zhì)量，充分體現(xiàn)學習重點。
3.各學科教師要根據(jù)制定的教學計劃和課程教學時間，靈活組織學生通過網(wǎng)絡(luò)自主學習、線上線下混合式教學、在線答疑等方式進行學習，認真落實作業(yè)布置、輔導答疑以及考查考核等環(huán)節(jié)工作。教學領(lǐng)導將會進行在線監(jiān)督，保障網(wǎng)上學習的教學效果。
4.開學之后教導處將結(jié)合每一學科的教學計劃進行單項測試，檢測網(wǎng)上學習的效果，做到查漏補缺，保障線上學習和恢復上課后的學習內(nèi)容有序地進行，有效銜接。
分鐘，三至六年級每天線上學習時間不得超過80分鐘，要增加課間休息次數(shù)、延長課間休息時間，注意用眼健康，嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。
2.嚴格控制作業(yè)量。各教師要根據(jù)線上教學實際，科學設(shè)計作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)，要統(tǒng)籌學生作業(yè)量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業(yè)。
3.各教師向?qū)W生推廣的學習資源必須全部免費，嚴禁各類搭車收費行為，不得向?qū)W生推送付費學習資源內(nèi)容，禁止向?qū)W生進行商業(yè)宣傳，不得發(fā)送與教育教學無關(guān)的內(nèi)容。
非常期間，為了減少新冠病毒疫情對學生學習的影響，確保學校停課不停學，停課不降教學質(zhì)量，最大限度減少疫情對我校教育教學工作的影響，并以此為契機，提高我校教師運用互聯(lián)網(wǎng)進行教學的水平，根據(jù)上級要求，結(jié)合具體實際，經(jīng)吸收各方面意見，并反復研究，特制定我?！熬€上教學”工作預案。
組長：xx(校長)。
副組長：高xx(副校長)xx(教務(wù)副主任)xx(教務(wù)副主任)。
職責：負責指導全校“線上教學”業(yè)務(wù)具體工作，全面督查督導，了解各班各學科實施和落實情況，及時修改和調(diào)整學校工作方案。
組員：各教研組長、各班主任、全體科任老師、電教專干。
職責：教研組長(xx、xx)：負責本學科線上教學計劃制定和教學落實，收集本學科教學相關(guān)信息，對接任課教師的資源發(fā)布、備課教案和授課反饋活動，及時督導檢查本學科教師的線上授課情況。
班主任：負責本班“線上教學”的全面工作，了解本班學生和家長的實施落實情況，協(xié)調(diào)安排本班科任老師教學，及時上報本班相關(guān)數(shù)據(jù)材料。
電教專干(xx)：
負責學校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓和指導，搜集、發(fā)布各學科線上教學資源。
科任教師：負責本班學科教學工作，配合、協(xié)助班主任做好本班線上教學工作。
1.全面性原則各班、各學科要充分考慮到線上教學的特點和局限性，做到一班一方案、一科一方案，具體學生具體對待，兼顧每一位學生，特別注意因家庭原因不能進行線上學習的學生，綜合采用線下自主學習、線上反饋答疑的方式開展教育教學。
2.因材施教原則根據(jù)不同學生的特點、家庭情況靈活開展線上教學，網(wǎng)絡(luò)擁擠時應允許學生錯峰登錄線上平臺、回放課程，延長提交作業(yè)時間，對確實無法實現(xiàn)線上學習的學生，提供適當?shù)木€下學習材料。
3.創(chuàng)新性原則各任課教師要充分開發(fā)自己的教學資源，積極主動的創(chuàng)新教學方式，借助微信、qq、釘釘?shù)染W(wǎng)絡(luò)平臺組織開展教學，優(yōu)化課程資源，實現(xiàn)資源互補。
4.教研組結(jié)合原則。
線上教學不同于熟悉的線下課堂教學，在實施過程中會遇到各式各樣的問題，各教研組要及時組織本學科教師線上集體研討，線上教研會時間由各教研組長規(guī)定。
上午：預備8：00第一節(jié)：8:10-8:50第二節(jié)：9:00-9:40大課間：9:40-10:10第三節(jié)：10:10-10：50第四節(jié)：11:00-11:30(中、高年級)。
各班班主任、科任教師自行協(xié)調(diào)、安排，并在“線上教學”開始前三天將課程表上報教務(wù)處。
(一)語文。
1.各年級提前備課，保證一周的余糧，進行合理的課時分配。
2.授課的內(nèi)容以教學參考書為主要依據(jù)，要求學生掌握重點的生字與詞組，正確流利地朗讀課文，能概括文章的主要內(nèi)容，掌握每段的段意，并且正確地回答課后習題。
3.教學內(nèi)容以學習單為主要形式，通過預學單讓學生預習每課的字詞，概括文章的段落大意以及主要內(nèi)容。共學單講解易錯字，分析重點句子，對比優(yōu)美句子的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生的自主學習能力。并且根據(jù)課文內(nèi)容適當?shù)剡M行延學單拓展學生的學習內(nèi)容，有效地提高學習效果。
4.檢測形式以家長協(xié)助為主要手段，調(diào)動有能力的家長幫助教師檢測學生的掌握情況，對于特殊的學生教師指導其進行自行檢測。檢測的內(nèi)容以檢測生字和正確流利地朗讀課文為主要內(nèi)容。在答疑時間教師針對學生的共性問題進行梳理與解答，使學生掌握本課的知識目標對開學之后的深入學習打下良好的基礎(chǔ)。
5.開學之后各班根據(jù)自己的具體的教學內(nèi)容進行測試，有效地檢測網(wǎng)上學習的教學效果。
(二)英語。
1.各年級提前備課，保證一周的余糧，進行合理的課時分配。
2.授課的內(nèi)容以教學參考書為主要依據(jù)，要求學生掌握。
重點的單詞與詞組，正確流利地背誦對話，并且正確地書寫單詞與詞組。
3.教學內(nèi)容以微課為主要形式，通過微課讓學生掌握單詞與句子的正確讀音，同時掌握對話正確的語音語調(diào)，為背誦打下良好的基礎(chǔ)。
4.檢測形式以指導學生進行自行檢測為主要手段，教給學生寫下漢語，書寫英語單詞，同時調(diào)動有能力的家長幫助教師檢測學生的掌握情況，檢測的內(nèi)容檢測單詞和正確流利地背誦課文為主要內(nèi)容。在答疑時間教師針對學生的發(fā)音的易錯點進行講解，使學生掌握本課的知識目標對開學之后的深入學習打下良好的基礎(chǔ)。
5.開學之后各班根據(jù)自己的具體教學內(nèi)容進行單元測試，有效地檢測網(wǎng)上學習的教學效果。
(三)數(shù)學。
1.各年級提前備課，保證一周的余糧，進行合理的課時分配2.線上教學實施環(huán)節(jié)：
(1)閱讀教材環(huán)節(jié)，布置一兩個任務(wù)即可。
(2)帶著問題觀看微課，注重培養(yǎng)學生自學能力。
(3)延學單以書中基礎(chǔ)題為主，可設(shè)計一道提高題(彈性要求)。
3.統(tǒng)一線上答疑時間。
各年組統(tǒng)一制定線上教學計劃，做好集備、學習要求、學習計劃、教案、學習單的整理和歸檔，形式不限!
1.學校高度重視疫情防控期間學校的教育教學工作。切實落實上級相關(guān)通知要求，從而保障師生身體健康和生命安全的高度，認真組織我校網(wǎng)上教學工作，確保教學質(zhì)量標準不降低，最大限度減少疫情對教育教學工作的影響。
2.領(lǐng)導小組可利用視頻，研究具體的研究方案，各教研組長結(jié)合本學科的教學內(nèi)容制定合理的教學計劃，進行合理的人員分工，每位教師積極主動地做好工作，保證線上教學質(zhì)量，充分體現(xiàn)學習重點。
3.各學科教師要根據(jù)制定的教學計劃和課程教學時間，靈活組織學生通過網(wǎng)絡(luò)自主學習、線上線下混合式教學、在線答疑等方式進行學習，認真落實作業(yè)布置、輔導答疑以及考查考核等環(huán)節(jié)工作。教學領(lǐng)導將會進行在線監(jiān)督，保障網(wǎng)上學習的教學效果。
4.開學之后教導處將結(jié)合每一學科的教學計劃進行單項測試，檢測網(wǎng)上學習的效果，做到查漏補缺，保障線上學習和恢復上課后的學習內(nèi)容有序地進行，有效銜接。
1.為了保證學習效果，保護學生視力，各老師要嚴格控制線上教學時間。一二年級每天線上學習時間不得超過60分鐘，三至六年級每天線上學習時間不得超過80分鐘，要增加課間休息次數(shù)、延長課間休息時間，注意用眼健康，嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。
2.嚴格控制作業(yè)量。各教師要根據(jù)線上教學實際，科學設(shè)計作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)，要統(tǒng)籌學生作業(yè)量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業(yè)。
3.各教師向?qū)W生推廣的學習資源必須全部免費，嚴禁各類搭車收費行為，不得向?qū)W生推送付費學習資源內(nèi)容，禁止向?qū)W生進行商業(yè)宣傳，不得發(fā)送與教育教學無關(guān)的內(nèi)容。
根據(jù)***教育局印發(fā)的《***疫情防控期間線上教學工作方案》的通知，自2021年11月1日起，全縣各級各類學校于11月1日起組織中小學生開展居家防疫和線上教學活動。為有效落實線上教學的總體工作要求，保障我校疫情防控期間居家學習穩(wěn)定有序，根據(jù)教育局部署要求，按照《*****教育工作站疫情防控期間線上教學工作方案》，結(jié)合我校實際，制定以下疫情防控工作期間線上教學工作方案。
嚴格落實縣新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導小組疫情防控各項工作要求，切實保障師生生命安全和身心健康。堅持立德樹人根本任務(wù)，以學生身心健康為核心，堅持“五育”并舉，嚴格落實“五項管理”和“雙減”要求，按照我校各年級教育教學安排和要求，組織實施線上教育教學活動，切實提高學生自主學習能力和自我管理能力，力爭使學生安全有保障、學習有收獲、身心有呵護、思想有進步。
(一)居家學習。疫情防控期間，全校師生要服從疫情防控工作管理，各班班主任及科任教師要高度重視、精心組織，指導學生以多種方式居家學習。禁止組織各種線下集中教學活動，防止病毒感染、疫情擴散，同時要做好網(wǎng)絡(luò)信息安全防范工作。
(二)以校為主。堅持統(tǒng)一部署推進與“一校一策”“一班一案”實施相結(jié)合，在縣教育局、土門教育工作站的統(tǒng)籌安排下，學校制定具體實施方案，各班級班主任制定教學計劃以班級為單位，認真組織開展居家學習活動。
(三)分類實施。根據(jù)各年級(班級)學生特點，充分尊重學生身心健康和教育規(guī)律，加強分類指導，避免一刀切。
1-2年級：原則上不安排線上學習活動，以居家生活與學習指導為主;了解、學習簡單的防護知識和方法;堅持規(guī)律作息，養(yǎng)成良好生活習慣;適當開展繪本閱讀、經(jīng)典誦讀、規(guī)范書寫、口語表達、簡單計算、識圖測量及唱兒歌、簡筆畫等綜合實踐活動，培養(yǎng)良好學習習慣;開展合適的居家體育鍛煉，學做力所能及的家務(wù)。
3—6年級：以居家學習指導為主;掌握疫情防控知識與方法;規(guī)律作息，養(yǎng)成良好的生活學習習慣;堅持閱讀，加強鍛煉，根據(jù)興趣愛好發(fā)展體藝特長;落實學校各學科各班級依據(jù)課程教學進度安排，認真學習相應的教學內(nèi)容，完成必需的作業(yè);加強師生線上互動，通過作業(yè)推送、輔導答疑、個別指導和反饋評價等，掌握知識、形成技能、促進發(fā)展;加強思想政治教育和心理健康指導等。
組長：***學校校長。
副組長：**88副校長兼教導主任。
#####副校長、報賬員。
成員：各班班主任及科任教師。
工作職責：
副組長：負責指導全校線上教學具體業(yè)務(wù)工作，全面督查督導，了解各班級實施和落實情況，根據(jù)疫情變化，及時修改和調(diào)整線上教學工作方案。
具體分工：
唐祿年負責線上教學教研工作：全面負責學校線上教學工作，在充分了解學生和廣大家長最大訴求的前提下，指導疫情期間學校線上教學工作;制定本學校線上教學實施方案，督促各年級班級制定實施好“一班一案”、科任教師教學計劃。指導各班級制定并督促完成線上教學計劃，根據(jù)疫情防控要求指導各班級做好疫情防控工作，按要求做好居家學習期間師生、家長信息摸排上報工作。
徐萬清負責課程資源線上教學技術(shù)服務(wù)工作：指導資源發(fā)布、備課、授課、作業(yè)推送、輔導答疑和評價反饋工作;督查收集線上教學相關(guān)信息，推廣先進教學模式和經(jīng)驗;負責做好學校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓和指導，搜集、發(fā)布各學科線上教學資源，配合、協(xié)助各班班主任作好線上教學工作。負責督促要求各班級做好學生居家期間睡眠、體質(zhì)、作業(yè)、手機、讀物等“五項”管理及心理疏導工作;根據(jù)疫情防控要求指導學校做好疫情防控工作，做好線上教學期間師生、家長的信息匯總上報工作。
班主任：落實疫情防控工作，隨時關(guān)注班級學生的身體健康及學習鍛煉的情況，引導孩子們在家中合理作息、認真學習、健康成長，切實做到關(guān)注每一位學生，指導學生在家自主學習。
各科任教師：注意分層施教，要加強對留守兒童的關(guān)愛和對學困生的轉(zhuǎn)差工作，從基礎(chǔ)抓起，抓基本知識。具體為：
語文老師：提供課外閱讀篇目，與學生交流讀書感受。借助微信群、qq群、釘釘?shù)绕脚_了解學生學情，按計劃進行線上授課，一、二年級不安排授課以居家生活與學習指導為主;了解、學習簡單的防護知識和方法;堅持規(guī)律作息，養(yǎng)成良好生活習慣;適當開展繪本閱讀、經(jīng)典誦讀、規(guī)范書寫、口語表達。三-六年級按照進行計劃教學線上教學，整合優(yōu)質(zhì)資源并推送，布置個性化作業(yè)，做好線上教學服務(wù)。
數(shù)學老師：在了解反饋學生學情的基礎(chǔ)上，借助微信群、qq群、釘釘?shù)绕脚_按計劃進行線上授課。一、二年級原則上不安排線上學習活動，進行簡單計算、識圖測量及唱兒歌、簡筆畫等綜合實踐活動，培養(yǎng)良好學習習慣。三-六年級按照計劃進行線上教學，推送優(yōu)質(zhì)教學資源，布置分層作業(yè)，在線全批全改，為學生答疑解難。
英語老師：借助微信群、qq群、釘釘指導學生進行聽讀訓練，上傳誦讀課文的音頻，教師進行點對點的反饋指導。三四年級以聽讀為主，五六年級適當補充英語閱讀理解篇目。
體育老師：推送眼保健操、課間操音視頻，讓學生在家開展以室內(nèi)鍛煉為主的、趣味性強的體育活動。
美術(shù)老師：進行簡單繪畫、美術(shù)作品欣賞等。
音樂老師：推送音樂課曲目及音視頻，引導學生欣賞。
科學及綜合實踐老師：讓學生利用自主學習時間，自主創(chuàng)意實踐，多讀書，并幫助家長做些力所能及的家務(wù)。指導學生開展綜合實踐活動。
(一)做好前期工作。學校要做好學生特別是農(nóng)村留守兒童線上學習終端設(shè)備資源的統(tǒng)計工作，摸清底數(shù)，對無條件參與線上學習的學生制定專項方案，采取有針對性的幫扶措施，切實落實“停課不停學”要求。同時要詳細精準統(tǒng)計所有學生家庭現(xiàn)住地址，并要求學生身邊的家長有24小時開通的手機網(wǎng)絡(luò)，便于疫情防控核酸檢測和信息報送。
(二)加強組織管理。學校明確專人負責線上教學工作，嚴格執(zhí)行國家課程方案和標準，結(jié)合實際制定具體的線上教學方案，開好國家規(guī)定課程。要科學指導學生開展多種形式的居家學習，幫助制定學習計劃，注重培養(yǎng)自主學習能力。各班主任、學科教師要提高政治站位，克服困難，制定計劃，認真?zhèn)湔n輔導。班主任要對學生學習習慣、學習專注力和信息終端管控提出明確要求。學生要熟悉課程進度，了解在線學習規(guī)律，培養(yǎng)良好學習和生活習慣，做好居家學習。
(三)明確工作重點。結(jié)合學校實際，根據(jù)線上教學規(guī)律和各年級學生的身心發(fā)展特點，制定周教學進度和日教學計劃，科學確定授課形式和授課時長，線上教學以指導自主學習和輔導答疑為主，充分利用網(wǎng)絡(luò)群組，及時發(fā)布學習目標任務(wù)，分步推送作業(yè)(包括課前預習、課中鞏固、課后檢測)，認真批改作業(yè)，精準反饋評價，確保教育教學內(nèi)容科學、難易適合、節(jié)奏恰當，嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。
(四)夯實作業(yè)環(huán)節(jié)。各班班主任及任課教師要監(jiān)督學生完成各類作業(yè)，培養(yǎng)學生自主學習的能力，認真及時批閱作業(yè)，督促學生糾正錯題，反饋學習效果，不得強行要求學生每天上網(wǎng)“打卡”、上傳學習狀態(tài)視頻，不得要求家長批改作業(yè)。
(五)落實五項管理。認真落實國家“雙減”政策和“五項管理”的要求，嚴格控制線上教學時長，每節(jié)課分別不超過20分鐘，每天線上授課總時長分別不超過80分鐘，課間休息時間15分鐘。要結(jié)合居家線上學習的特點，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，減控學生作業(yè)總量，一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級每天作業(yè)時間分別不超過1小時。保證學生充足的睡眠、休息，指導學生保護視力。
(六)密切家校溝通。班主任和任課教師要通過電話和網(wǎng)絡(luò)群組與家長密切聯(lián)系溝通，及時發(fā)布學習計劃、課表和教學任務(wù)要求，掌握學生疑難困惑和學習動態(tài)，扎實開展輔導答疑，指導開展個性化學習，引導家長或監(jiān)護人合理安排學生居家學習生活，協(xié)助做好線上教學組織實施工作。
(七)共享優(yōu)質(zhì)資源。學校要根據(jù)疫情變化，動員和組織教師做好網(wǎng)絡(luò)授課準備，并依托甘肅省智慧教育云平臺，實現(xiàn)各學科優(yōu)質(zhì)教育資源共享。在此期間，學校結(jié)合教學實際，安排教職工錯峰、彈性上下班，并嚴格落實“兩點一線”(家—校)管理制度。
(一)提高政治站位，加強組織領(lǐng)導。切實安排好居家學習期間學生學習生活，是教育系統(tǒng)貫徹落實各級黨委、政府做好當前疫情防控工作要求的重要舉措，是教育系統(tǒng)同舟共濟、共克時艱，履職盡責、抗擊疫情的具體體現(xiàn)。學校領(lǐng)導、各位老師要高度重視，認真研究，精心組織，有效實施。同時要嚴密跟蹤線上教學過程，嚴防出現(xiàn)師德失范行為。
(二)加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，強化服務(wù)支撐。各班班主任及科任教師要根據(jù)學校方案結(jié)合班級和個人教學實際制定做好線上教學詳盡的“一班一案”工作方案(含教學進度計劃、教案等)，于2021年10月31日前通知學生做好線上教學的準備工作，11月1日早8點起開始實施，并指導班級學生選擇適合的方式，組織好學生居家學習生活。學校要通過網(wǎng)絡(luò)群組跟蹤學生學習和教師指導情況，對作業(yè)完成、批改情況和輔導答疑、評價反饋等環(huán)節(jié)進行全程管控。學校強化服務(wù)意識，切實加強對各班級的線上教學跟蹤指導。
(三)加強防范措施，保障師生健康。加強學生居家生活的指導，引導家長和學生盡量減少家庭聚會、聚餐，避免人群聚集。停課期間，全體教師和學生非必要不外出不離土，要嚴格遵守疫情防控要求，并配合村社做好疫情防控工作。要加大疫情防控宣傳力度，引導教師和學生、家長自覺做到“不造謠、不信謠、不傳謠”。要密切關(guān)注輿情動向，做好對師生及家長的答疑解惑、情緒疏導和心理干預工作，防止出現(xiàn)不穩(wěn)定因素。
(四)強化責任擔當，傳導工作壓力。加強對校園疫情防控、停課期間師生學習生活安排的監(jiān)管，確保疫情防控有力、居家學習生活有序，最大限度降低疫情對學校教育教學工作的影響。
疫情就是命令，防控就是責任!讓我們?nèi)熒鷱娀姑鼡?、眾志成城、全力以赴，“停課不停學”高質(zhì)量完成疫情防控期間線上教學工作，堅決打贏新型冠狀病毒肺炎防疫戰(zhàn)。
疫情期間小學開學教學預案篇八
預案是指根據(jù)評估分析或經(jīng)驗，根據(jù)潛在或可能發(fā)生的突發(fā)事件的類別和影響程度，事先制定的應急處置預案。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
(一)學校每日掌握教職員工及學生健康情況，實行“日報告”、“零報告”制度，并向主管部門報告。
(二)學校對全體教職員工開展防控措施、個人防護與消毒等知識和技能培訓。
(三)開學前對學校進行徹底清潔，對物體表面進行預防性消毒處理，教室開窗通風。
(四)所有外出或外地的教職員工和學生，返回居住地后應當居家隔離14天后方可返校。
(五)做好洗手液、手消毒劑、口罩、手套、消毒劑等防控物資的儲備。
(六)設(shè)立位置相對獨立的臨時隔離室，以備人員出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀時立即進行暫時隔離。
(七)校長是本單位疫情防控第一責任人，要制定疫情防控應急預案，制度明確，責任到人，并進行培訓、演練。
(八)每日掌握教職員工及學生健康情況，加強對學生及教職員工的晨、午檢工作，實行“日報告”、“零報告”制度，并向主管部門報告。
(九)建議教師授課時佩戴醫(yī)用口罩。
之前，接觸污染物品之后，均要洗手。洗手時應當采用洗手液或肥皂，在流動水下按照正確洗手法徹底洗凈雙手，也可使用速干手消毒劑揉搓雙手。
(十一)加強因病缺勤管理。做好缺勤、早退、請假記錄，對因病缺勤的教職員工和學生及時追訪和上報。
(十二)不應組織大型集體活動。
(十三)對教職員工、學生和家長開展個人防護與消毒等防控知識宣傳和指導。示范學生正確的洗手方法，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，咳嗽、打噴嚏時用紙巾、衣袖遮擋口鼻。
(一)加強園門衛(wèi)管理：校外無關(guān)人員一律不準進入校門，師生員工進入校門一律核驗身份。門衛(wèi)要做好自身防護，佩戴一次性口罩、手套等防護用品。門房配備必要的體溫測量儀和消毒用品，做好進出人員登記工作。
(二)做好健康監(jiān)測：教職員工和學生每天入校時進行測體溫，嚴格落實晨午晚檢和全日觀察制度。要佩戴口罩和一次性手套。每日兩次監(jiān)測體溫，早上在校門口進行入校前晨檢，晚自習前在教室里進行晚檢，對于發(fā)熱者要立即隔離并盡快通知家長及時就醫(yī)。
(三)加強因病缺勤管理：做好缺勤、早退、病事假記錄，嚴格執(zhí)行因病缺課登記追蹤制度，發(fā)現(xiàn)因病缺勤的教職員工和學生及時進行追訪、登記,了解缺勤原因。
(四)做好防護消毒清潔衛(wèi)生：
教師授課時佩戴一次性醫(yī)用口罩。嚴格落實教職員工及兒童手衛(wèi)生措施。勤剪指甲，勤洗手，在洗手前不觸摸口、眼、鼻。兒童出現(xiàn)以下情況必須洗手：入園后、進食前、如廁前后、從戶外進入室內(nèi)、接觸污漬后、擤鼻涕后、打噴嚏用手遮掩口鼻后、手弄臟后等。
妥善保管消毒劑，標識明確，避免誤食或灼傷。實施消毒處理時，操作人員應當采取有效防護措施。各類生活、學習、工作場所(如教室、宿舍、圖書館、學生實驗室、體育活動場所、餐廳、教師辦公室、洗手間等)加強通風換氣。每日通風不少于3次，每次不少于30分鐘。課間盡量開窗通風，也可采用機械排風。如使用空調(diào)，應當保證空調(diào)系統(tǒng)供風安全，保證充足的新風輸入，所有排風直接排到室外。
加強物體表面清潔消毒。應當保持教室、宿舍、圖書館、餐廳等場所環(huán)境整潔衛(wèi)生，每天定期消毒并記錄。對門把手、水龍頭、樓梯扶手、宿舍床圍欄、室內(nèi)健身器材等高頻接觸表面用消毒劑進行擦拭。加強餐具的清潔消毒，餐具一人一具一用一消毒，餐具去殘渣、清洗后，煮沸或流通蒸汽消毒;或采用熱力消毒柜等消毒方式，消毒后應當將殘留消毒劑沖凈。衛(wèi)生潔具可用有效氯500mg/l的含氯消毒劑浸泡或擦拭消毒，作用30分鐘后，清水沖洗干凈。
500mg/l的含氯消毒劑定期對其進行消毒處理。
實行“日報告”、“零報告”制度。及時、真實、準確報告有關(guān)情況，嚴禁遲報、少報、漏報、瞞報和謊報。每日了解教職員工及兒童健康情況，實行“日報告”、“零報告”制度，每天根據(jù)防控要求向主管部門報告具體情況。
根據(jù)蒼防辦〖2021〗23號《關(guān)于進一步科學精準做好春運期間人員健康管理工作的通知》文件要求及溫州市教育局新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導小組《2021年春季開學“十個必須”防控舉措》，確保我校開學平安、有序、有效，特制定本方案。
學校于2月22前，通過網(wǎng)絡(luò)平臺等及時大力宣傳防控辦文件，2月22日召開的第1次行政會議，認真學習省市縣防控辦文件，學習溫州市教育局防控領(lǐng)導小組2月20日發(fā)布的《2021年春季開學“十個必須”防控舉措》，明確國內(nèi)處疫情防控形勢，領(lǐng)會省市縣防控辦有關(guān)文件精神，明確自身崗位職責與要求，詳見安排表。
學生到校前（2月23前），開學前，再逐一對照開學疫情防控檢查清單“55條”要求，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改到位，做到有檢查、有方案、有效果。
1.由安全辦牽頭，政教處、武訓處、教務(wù)處組織開展一次預案演練，根據(jù)上學期期末制定的“錯時錯峰”返校報到和疫情防控方案，開展預案演練，重點是校門、學習、生活、運動區(qū)演練，強化五個一律措施，確保防控物質(zhì)充足有效。
2.由政教處牽頭，檢驗年初期末學校發(fā)放的健康卡，學生提供假期期間，特別是近14天健康報告單，進行動態(tài)排查，若有中高風險地區(qū)所在地市旅居史的，需提供3天內(nèi)核酸檢測陰性證明，凡有中高風險地區(qū)旅居史的，嚴格落實“7+7”或“14+7”健康管理措施。
3.由衛(wèi)生主管張博牽頭，后勤處配合，建立一套清潔消殺制度，開學前，對學校教學、生活、運動等重點場所進行一輪徹底衛(wèi)生打掃與消殺工作，做到有方案、有安排、有效果。
4.由后勤處牽頭，政教處配合，設(shè)置隔離場所并設(shè)立醒目的標識，并配置好防護用品。
5.由后勤食品主管員負責嚴控一切冷鏈食品入校，強化快遞物品管理，引導師生盡量不網(wǎng)購動物源性生冷食品。
6.由教務(wù)處牽頭，文化班主任負責（武術(shù)班主任、配班教練配合），重點跟蹤因病請假和病愈返校的師生，校醫(yī)（保健教師）須精準分析判斷，核驗相關(guān)診療或證明材料，并建立師生員工的健康檔案。
由政教處牽頭，學生到校前做好體溫監(jiān)測設(shè)備檢查和校正，提前分時段印制好體溫監(jiān)測記錄表（分時段），3月1日正常開學前，由武術(shù)班級負責，3月1日正常開學開始，主要由文化班級班主任（教練員配合）常態(tài)體溫監(jiān)測并記錄。
第一條為進一步加強疫情防控期間學校開學后出入管理，嚴守陣地，確保校外疫情不進校園、校內(nèi)疫情不擴散，依據(jù)國家和我省疫情防控工作的相關(guān)規(guī)定，制定本辦法。
第二條堅持依法依規(guī)、嚴格管控、精準施策的原則，切實強化學校出入管理。
第三條以“控制傳染源、切斷傳播途徑、保障師生安全”為目標，按照外防輸入、內(nèi)防擴散的要求，健全并嚴格落實出入登記、體溫檢測、消毒等相關(guān)管理規(guī)定，保障廣大教職員工、學生生命安全和身體健康。
第四條本辦法所指的學校包括全省各級各類學校(含幼兒園)，校園包括教育教學區(qū)域和家屬院區(qū)域。
第五條本辦法所指的教職員工包含本校教師、工勤人員、臨時聘用人員和家屬。
第六條學校須嚴格控制出入口數(shù)量，原則上一個校園只開啟一個校門出入口。結(jié)合工作實際，在學生集中返校和上、下學時，視情況增加校門開放數(shù)量，避免高峰時段人員聚集。除保留必要的校門出入口外，暫不使用的出入口，須及時關(guān)閉上鎖，嚴禁人員出入。
第七條在校園居住、在其他單位(學校)工作或?qū)W習的人員，憑工作或?qū)W習單位出具的相關(guān)證明，由學校辦理出入手續(xù)，方可出入校園。
第八條疫情防控期間，學校一律實行封閉管理,無關(guān)人員和車輛一律不得進入校園。
第九條學校通知開學后，教職員工和學生按學校規(guī)定的時間返校。未經(jīng)學校批準，一律不得提前返校。
第十條凡進入校園的教職員工和學生，一律核驗身份，進行體溫檢測，并登記相關(guān)信息，確認符合相關(guān)規(guī)定后，方可進入校園。首次返校的教職員工和學生須提交健康證明等相關(guān)材料，不符合健康要求的人員，一律不得返校、返崗。
第十一條發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力等異常癥狀的教職員工和學生，一律不得進入校園，并立即啟動應急預案，向有關(guān)部門進行報告，配合做好后續(xù)處置工作。
第十二條實行分批、錯峰開學、上學，避免校門口人員聚集。引導學生快速進入校園、家長盡快離開校門口，減少逗留時間。
第十三條因疫情防控等工作需要，須臨時進入校園的疾控、醫(yī)療機構(gòu)和水、電、氣、暖及社區(qū)等單位工作人員，由對口部門辦理相關(guān)手續(xù)，經(jīng)批準后方可進入校園。
第十四條對需臨時進入校園的人員，在測量體溫的同時，須登記姓名、身份證號、聯(lián)系方式、單位或居住地址、身體健康狀況、是否到過疫區(qū)、是否接觸過確診病例或疑似病例等詳細信息。發(fā)現(xiàn)情況異常的，一律禁止進入校園。對臨時進入校園的人員進行嚴格管控。
第十五條凡經(jīng)學校同意進入校園的車輛，須進行檢查、登記。有條件的學校，在校門口附近設(shè)置車輛消毒區(qū)域，配置消毒設(shè)備和物品，對進入校園的車輛進行消毒。
第十六條疫情期間，嚴禁物流配送和快遞等車輛進入校園。確需進入校園的，經(jīng)學校同意后，到校園指定區(qū)域臨時停放，不得到其他區(qū)域;完成任務(wù)后，不得在校園停留。
第十七條教職員工和學生離開校園，須按學校的規(guī)定執(zhí)行或經(jīng)學校批準同意。未按學校規(guī)定執(zhí)行或非經(jīng)學校批準同意，教職員工和學生一律不得離開校園。
第十八條教職員工和學生及臨時進入校園的人員離開校園時，須進行登記、身份核實和相關(guān)材料核查等，并測量體溫。發(fā)現(xiàn)異常的，立即啟動應急預案，并報告相關(guān)部門，妥善予以處置。
第十九條實行分批、錯峰放學，避免校門口人員聚集。引導學生快速離開校園、學生及其家長盡快離開校門口，減少逗留時間。
第二十條正常在校期間，經(jīng)學校批準同意離校的教職員工和學生，返校后須詳細報告?zhèn)€人去向和接觸人員。
為保證學校疫情防控期間教學工作的正常運行，切實做好學校疫情防控期間線上教學組織工作，盡可能降低疫情對教學秩序和人才培養(yǎng)工作的不利影響，加強過程管理，保障教學質(zhì)量，特制定本實施辦法(試行)：
一、各學院、中職部要建立由教學院長、授課教師、教學管理人員、輔導員等組成的教學組織與運行管理機構(gòu)，合理設(shè)置和安排本學期線上課程，指導學生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，使教學活動有序進行。
二、各學院、中職部開展必要監(jiān)督與檢查，授課教師每節(jié)課前要做好充分的教學準備工作，不上無準備之課，教學質(zhì)量標準不降低。
三、各學院、中職部要嚴格按照本學期的課程安排及時開展教學活動，確保教師教學“守時間”、學生學習“不斷線”、教學質(zhì)量“有保障”，確保學生順利完成本學期教學任務(wù)要求。
四、授課教師應嚴格遵守作息時間，按固定時間進行線上授課，不允許提前下課，不允許隨意延長上課時間，避免相互干擾，杜絕教學無序狀況發(fā)生。如確有特殊情況，必須履行相關(guān)調(diào)停課手續(xù)。
五、授課教師要積極創(chuàng)新教學活動模式，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段開展線上答疑、輔導工作，及時掌握學生在線學習進度、學習態(tài)度和學習效果，利用多種手段及時進行教學反饋與調(diào)整。
六、授課教師要及時做好學生的考勤簽到管理工作，確保每位學生都能完成相應的學習任務(wù)。另外，要結(jié)合課程特點與教學內(nèi)容，潛移默化地進行課程思政和提供心理輔導服務(wù)，熱情幫助學生以平穩(wěn)的心態(tài)應對疫情所帶來的新的問題與挑戰(zhàn)。
七、授課教師要及時做好線上課堂教學的留痕工作，以便做為課堂教學開展與實施的業(yè)績考核依據(jù)。
八、教務(wù)處及各學院教學管理人員要及時運用網(wǎng)絡(luò)平臺對教學過程進行智能分析、過程預警，每周進行教學實施狀況的檢查評估。
為切實做好學校疫情防控工作，確保學生的生命安全和身心健康，維護校園安全穩(wěn)定，結(jié)合學生工作實際，特制定本辦法(試行)。
第一條學生返校前要配合學校做好個人假期出行情況、個人及家人身體健康情況、與重點區(qū)域人員接觸情況、與確診或疑似病例接觸情況等個人情況的報告工作，不得瞞報、謊報、漏報。
第二條未經(jīng)學校允許，任何學生不得私自返回學校;除學生本人外，任何陪同人員及車輛不得進入校園。
第三條經(jīng)學校批準允許返校的學生，在返校時要做好旅途中必要的防護措施，全程佩戴符合防護標準的口罩，隨時保持手部衛(wèi)生，減少途中感染幾率。有條件的學生，盡量乘坐自家車返校。乘坐飛機、火車、長途客車等公共交通工具返校的學生，需在買票后及時向輔導員匯報自己所乘班次、車次、座位號等信息。
第四條返校當天學生本人需持能夠證明學生身份的有效證件，配合學校工作人員完成體溫測量等檢查工作后方可進入校園。
第五條學生到校后不得離開校園。如確有極特殊情況，需要上報輔導員，經(jīng)學校同意后方可離開。
第六條學生需配合輔導員或?qū)W生干部完成每日健康情況上報、體溫測量等疫情防控工作，不得瞞報、謊報、漏報個人相關(guān)情況。
第七條學生出入校園內(nèi)人群密集場所必須佩戴口罩，在校園內(nèi)活動要隨時攜帶學生證等證明本人身份的證件，要配合相關(guān)工作人員測查。
第八條學生上課期間及課間休息時除特殊情況外一律在本班教室內(nèi)活動，不得隨意串班或在走廊、衛(wèi)生間長時間逗留。
第九條學生在宿舍期間除必要的洗漱外一律在本人寢室內(nèi)活動，不得隨意串寢、串樓或在走廊、衛(wèi)生間長時間逗留。
第十條學生在輔導員和學生干部的帶領(lǐng)下每日進行教室及寢室的衛(wèi)生清掃工作，保持環(huán)境衛(wèi)生的干凈、整潔。
第十一條如學生本人出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力等相關(guān)癥狀，需立即向輔導員報告，并配合學校采取醫(yī)學觀察、集中隔離等相關(guān)措施;如發(fā)現(xiàn)同寢室、同班級等同學有發(fā)熱、咳嗽、乏力等相關(guān)癥狀的，及時報告輔導員。
第十二條對于故意瞞報個人身體情況、與重點人員接觸史、重點疫區(qū)出行史的學生，將視情節(jié)輕重按照校規(guī)校紀予以嚴肅處理。
第十三條拒不配合學校相關(guān)工作人員進行體溫測量、證件檢驗、消毒等相關(guān)工作的學生，將視情節(jié)輕重按照校規(guī)校紀予以嚴肅處理。
第十四條疫情防控期間，學生要關(guān)注國家官方網(wǎng)站、官方微信公眾號及學校等官方信息傳播渠道。不造謠、不傳謠，如發(fā)現(xiàn)有故意傳播謠言者，將視情節(jié)輕重按照校規(guī)校紀予以嚴肅處理。
做好學校傳染病預防和控制工作，對保障全校學生及教職員工的身體健康和生命安全，維護學校正常的教學秩序，維護社會的穩(wěn)定意義重大。為了預防、控制和消除各種傳染病的發(fā)生與流行，切斷傳染源、傳播途徑、易感人群這三個環(huán)節(jié)，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》及《中華人民共和國傳染病防治法實施辦法》，并結(jié)合我校實際情況，特制定本預案。
1、按照國家對傳染病實行預防為主的方針，針對學校人口密集的特點，容易在學生中發(fā)生的常見傳染病，如病毒性肝炎、肺結(jié)核、痢疾、腸道傳染病等，開展傳染病預防知識和預防措施的衛(wèi)生健康教育工作。
2、定期組織開展愛國衛(wèi)生運動，增強師生的公共衛(wèi)生安全意識，促使師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高自我防范的能力。
3、定期組織力量消除鼠害和蚊蠅等病媒昆蟲及其它傳播傳染病的或者患有人畜共患傳染病的動物危害。
4、有計劃地建設(shè)和改造公共設(shè)施，對污水、污物、糞便進行無害化處理，改善飲用水衛(wèi)生條件。
疫情的報告和管理在預防、控制和消滅傳染病中起到非常重要的作用，準確及時的疫情報告是控制疫情蔓延的情報信息，健全的疫情報告管理組織和管理制度是確保疫情報告準確及時的關(guān)鍵。
疫情報告時限和辦法：嚴格按照《中華人民共和國傳染病防治法》及《中華人民共和國傳染病防治法實施辦法》要求執(zhí)行。
每個教職工及學生均為法定疫情報告人，學校醫(yī)務(wù)室為我校責任疫情報告人。任何人發(fā)現(xiàn)傳染病人或者疑似傳染病病人時，均有報告的責任和義務(wù)，可用口頭、書面、電話等方式向?qū)W校迅速報告，學校向上級主管部門及上級疾病預防控制機構(gòu)和當?shù)匦l(wèi)生行政部門報告。
如果隱瞞不報、漏報、謊報或延期報告的，要追究當事人有關(guān)責任。
1、經(jīng)醫(yī)療保健機構(gòu)、衛(wèi)生防疫部門確診為傳染病者，應及時予以隔離治療(學生應當辦理休學手續(xù))，隔離期限根據(jù)醫(yī)學檢查結(jié)果確定。
2、對疑似傳染病的病人，在明確診斷前，安排在指定場所(隔離)進行醫(yī)學觀察;密切接觸的人員，實施必要的衛(wèi)生處理和預防措施。
3、建立學生定期健康檢查制度，及時發(fā)現(xiàn)傳染病患者并采取相應的隔離防范措施，及時切斷傳染病在學校的傳播途徑。
4、對傳染病人所在的教室進行必要的消毒處理，并結(jié)合當前實際情況，定期安排全校范圍內(nèi)的消毒工作。
學校對傳染病的預防、治療、監(jiān)測、控制和疫情管理措施進行監(jiān)督檢查，嚴格責任追究。對發(fā)現(xiàn)的問題，及時提出整改措施，把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。對傳染病預防工作措施不力，導致學校發(fā)生傳染病流行或食物中毒事件，對學生身體健康和生命安全造成嚴重危害;以及在發(fā)生傳染病流行或食物中毒事件后不及時報告或隱瞞不報的，要依法查處直接責任人，并追究有關(guān)領(lǐng)導的責任。
為全力做好學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，根據(jù)《xx市教育系統(tǒng)各級各類學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控開學工作指南》的通知精神，結(jié)合學校的實際，制定本方案。
(一)完善工作預案1、根據(jù)疫情防控的統(tǒng)一部署，我校將師生生命安全和身體健康放在第一位,在第一時間制定完善了疫情防控應急預案，明確疫情防控的組織管理、具體舉措、預警與應急等內(nèi)容，落實防控經(jīng)費，做好物資貯備，加強人員培訓，增強應急處理能力，切實做好疫情防控工作。
2、成立xx學校疫情防控工作專項領(lǐng)導組，校長任組長，副校長為副組長，德育、教務(wù)、后勤、衛(wèi)生室、少先隊部、團委等部門負責人和相關(guān)人員為成員，領(lǐng)導組下設(shè)辦公室具體負責協(xié)調(diào)、組織和落實工作。具體人員安排如下：
領(lǐng)導組組長：xxx副組長：xxxxxxxx組員：xxxxxxxxxxxxxx辦公室:xxx兼辦公室主任，xxxxxxxxxxxxxxxxx班主任任成員。具體負責防控工作協(xié)調(diào)、組織、物資供給、疫情防控知識宣傳、疫情防控具體事務(wù)安排及落實、疫情防控情況日報等工作。
3、建立校疫情防控工作領(lǐng)導組、年級組、班級、家長四級防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，同時與xxxxx醫(yī)院聯(lián)系，取得專業(yè)技術(shù)支持，積極開展聯(lián)防聯(lián)控。
4、制定疫情防控時期教職工和學生晨、午檢制度。利用考勤簽到和晨、午間學生進班前進行體溫測量、身體狀況問詢和登記、上報工作，每天辦公室人員對教職工工作場所和教室進行通風換氣。
5、制定疫情防控時期嚴格的門衛(wèi)管理制度。嚴禁非本校教職員工、學生及校內(nèi)家屬區(qū)住戶進入校園，對確需進出校園人員進行嚴格登記、測量體溫，禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進入校園，上課期間封閉管理，學生離校后要及時封閉校園，并對校門周邊、大門、門衛(wèi)室、保衛(wèi)科及時進行消毒、通風。
6、持續(xù)做好疫情防控信息收集、宣傳和輿情監(jiān)督工作，依托微信群、公眾號、班級qq群等信息平臺，用好公示欄、led電子屏、黑板報、標語等陣地，廣泛宣傳疫情防控知識，確保疫情防控宣傳信息及時傳達到每位教職員工和學生。引導教職員工和學生及時關(guān)注權(quán)威發(fā)布，關(guān)注當?shù)匾咔榉揽貏討B(tài)、聯(lián)防聯(lián)控的政策措施，不信謠、不傳謠，消除教職員工和學生的憂慮和恐懼心理。
7、積極做好消毒物品(消毒液、醫(yī)用酒精等)、洗滌用品(洗手液、香皂)、口罩(若干)、紅外體溫測量儀等防控物資采購和儲備。在各樓下設(shè)置用于收集廢棄口罩及廢棄消毒物品的垃圾桶。在門衛(wèi)室的里間設(shè)置留觀室，配備必要的防護用品。要科學合理有效使用物資、經(jīng)費，安排專人進行管理，避免濫用和浪費。
(二)建立信息臺賬1、全面排查登記教職工、門衛(wèi)、保安和學生假期去向，全覆蓋、無遺漏、精準掌握每位教職員工、學生返校前14天的身體健康狀況，建立寒假期間外出或返回師生、有重點疫區(qū)接觸史師生、身體不適師生的信息臺賬。對隔離期未滿或身體不適師生須延遲到校時間。對存在疫情傳播風險的個人要密切關(guān)注并給予人文關(guān)懷。
2、加強信息報送管理，嚴格落實疫情防控“日報告、零報告”制度，不得遲報、漏報、瞞報。對未出隔離期及身體不適教職員工和學生須延遲到校時間。
(三)做好教學安排1、結(jié)合實際制定延遲開學的教學工作方案，調(diào)整20**年春季學期教育教學工作計劃，督促教師備課，提前調(diào)整好教學進度。通過微信、電話、qq、空中課堂等多種形式提供線上服務(wù)，對學生作業(yè)進行批改和開展答疑輔導，指導學生安排好居家學習和生活。
2、根據(jù)教師身體健康情況，及時調(diào)配好師資，確保開學后教學需要。針對當前疫情形勢下師生可能出現(xiàn)的焦慮、恐慌、煩躁等情緒，組織學校心理健康教師，有針對性地開展師生心理健康教育。
(四)開展愛國衛(wèi)生運動1、要以防控新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病為重點，全面開展愛國衛(wèi)生運動，全方位改善高校環(huán)境衛(wèi)生條件，推進教室、宿舍、食堂、運動場館、圖書館、廁所等重點區(qū)域和場所環(huán)境衛(wèi)生改善整體行動，做到日常通風換氣，保持室內(nèi)空氣流通，為廣大師生創(chuàng)造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。洗手間必須配備肥皂或洗手液。要對電梯間等封閉常用空間和部位，不間斷開展消毒工作。
疫情期間小學開學教學預案篇九
一、全冊教學目標：
（一）繪畫。
1、觀察、認識立方體、圓柱體的透視現(xiàn)象。
2、進行線描寫生練習。
3、學習淺顯的彩墨畫知識，進行彩墨畫練習。
（二）工藝。
1、學習變體美術(shù)字的寫法。
2、用剪、折、粘貼等方法制作簡單的立體紙工模型。
3、用泥塑的形式制作簡單的面具和小動物。
（三）欣賞。
1、欣賞中國畫。
2、觀賞自然物。
二、全冊重難點：
（一）重點：
1、培養(yǎng)同學科學的觀察方法和藝術(shù)概括力，分析立方體、圓柱體的結(jié)構(gòu)特征，認識立方體、圓柱體的透視變化規(guī)律，能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象。
2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，同學進行彩墨畫練習；欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。
3、學習淺顯的手工技法。
（二）難點：
1、培養(yǎng)同學籠統(tǒng)思維和實物中提煉幾何體的能力。
2、提高同學彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自身所要想要畫的內(nèi)容。
3、在手工中培養(yǎng)同學的耐心、細致能力。
三、教學情況分析：
該年級段同學有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，尤其是工藝制作較突出，有一定的想象力和表示力，并有較強的欣賞能力。
存在問題：
1、班級之間，同學之間對美術(shù)課的興趣，對美術(shù)知識的掌握，理解差異較大。
2、局部同學想象狹窄，缺乏表示力。
3、課前教學中雙邊教學開展一般，局部同學上美術(shù)課沒有激情。
四、措施：
1、進行班內(nèi)、班際作品展評，以增強競爭意識和榮譽感，互相學習，提高美術(shù)興趣。
2、充沛和利用各種教學手段，調(diào)動同學學習興趣和激情。。
3、利用直觀手段，多媒體等手段進行欣賞以增加同學欣賞的興趣，開拓視野，激發(fā)興趣，并輔以技法訓練和增強其表示力。
五、全冊課時布置：
本學期新授教學19課時，機動2課時，總結(jié)、考核2課時。
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疫情期間小學開學教學預案篇十
為進一步規(guī)范新冠疫情防控工作，提高師生防范意識和學校應急處置能力，依據(jù)區(qū)教育局關(guān)于疫情防控演練工作要求，我校定于20__年2月3日上午，組織開展校園疫情防控演練活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導重視，組織到位。
為了確保演練活動落到實處，結(jié)合學校工作實際，經(jīng)學校新冠疫情防控工作領(lǐng)導小組集體研究，制定了新冠疫情防控演練實施方案。同時，學校召開了疫情防控演練專題會議，會議上校長要求全體成員要重視這次演練活動，熟悉自己的崗位和職責，抓住這次機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。
二、細化方案，增強可操作性。
為了確保演練達到實效，此次演練制定了兩個場景，分別模擬學生入校時和學生上課期間發(fā)現(xiàn)體溫異常的情景。相關(guān)人員詳細了解了演練的流程、各自的分工職責，并熟記于心。
三、效果良好。
在校長的統(tǒng)一指揮下，各教師做好自我防護快速到達自己的崗位，按規(guī)劃好的方案，有序的開展流程。所有教師按時到達指定地點，在應對應急處理時無一人恐慌。演練過程井然有序，取得了預想的效果。
病毒防患于未然，我們只有懂得如何去防范才能讓我們的生活環(huán)境更加安全，才能讓學生的生活更加愉快和難忘。這次演練之后，我們還會多次反思，確保在出現(xiàn)緊急情況時，能夠最大限度的保護師生的安全，不出現(xiàn)人為原因造成的二次傳染事故。
疫情期間小學開學教學預案篇十一
教學計劃(課程計劃)是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，怎樣寫學校復學復課工作防控預案?下面小編給大家?guī)韺W校復學復課工作防控預案5篇,僅供參考,希望大家喜歡!
一、指導思想。
以新課改理念為指導，堅持一手抓常規(guī)教學管理，一手抓教學改革與創(chuàng)新，走質(zhì)量興校之路，穩(wěn)步提高我校的教育教學質(zhì)量，全面完成各項教育教學工作目標，爭取會考、調(diào)考成績再上新的臺階。
二、基本概況。
我校是一所九年一貫制學校，在崗教師32人，其中支教老師5人，校本部每個年級一個教學班，共9個教學班，另有白市、小市、坪磨三個教學點，全校共有學生358人。近年來，我校堅持"教師稱心、學生開心、家長放心、社會滿意"的辦學理念，逐步規(guī)范學校的教育教學管理，不斷完善規(guī)章制度，學校的教育教學工作取得了一定成效。教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，教研教改工作不斷推進，教育教學質(zhì)量不斷提高，教風學風逐步轉(zhuǎn)好。但由于我校地處偏遠，師資力量嚴重不足，學科結(jié)構(gòu)極不合理，部分學科沒有一名專業(yè)教師，成績優(yōu)秀的學生大量轉(zhuǎn)向城區(qū)學校，種種原因制約著教育教學質(zhì)量的提升。
三、工作目標。
1、全面提高教學質(zhì)量，繼續(xù)保持小學英語成績領(lǐng)先水平，力爭初中畢業(yè)會考，小學畢業(yè)文化素質(zhì)測試綜合成績進入全縣前十八名，部分科目成績進入前十名，確保一中上線2人、三中上線3人，肄業(yè)班調(diào)考成績進入縣中等水平。
2、切實做好控流保學工作，確保學生鞏固率達100%，確保兩項督導評估工作檢查合格。
3、積極推廣素質(zhì)教育，注重學生個性、特長的培養(yǎng);各教研組開展好第二課堂，認真組織學生參加各種競賽，爭取取得較好成績。
4、深化教研教改工作，各教研組除有計劃，還要經(jīng)常性、多樣性開展教研活動，要有自己的特色，同時力爭我校申報的縣級教研課題結(jié)題。
5、強化常規(guī)管理，堅持以教風促學風，形成良好的校風，逐步提升學校品牌。
四、主要措施。
1、加強教育教學創(chuàng)新理論的學習，更新觀念，改進教法，積極鉆研教材，學習掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷提高自身素質(zhì)，要求教師相互學習，取人之長補己之短。
2、狠抓常規(guī)教學管理，嚴格執(zhí)行學校各項規(guī)章制度。
(1)堅持每周公布常規(guī)檢查結(jié)果制度;。
(3)嚴禁私自調(diào)課、調(diào)自習;。
(4)完善聽課制度，行政每周聽課不低于1節(jié)。
3、及時落實各項教學計劃的制訂，進一步規(guī)范音、體、美等課的授課要求。
4、加強實驗教學，各科實驗教學要保證演示試驗和分組實驗開出率70%，英語課要加強語言訓練，提高聽力能力。
5、強化班級管理，繼續(xù)執(zhí)行上期的目標管理考核制度，大力推行學生綜合素質(zhì)評價制度。
6、加強學生的道德、安全、法制、紀律教育，全期集中上2堂專題法制安全課，各班每月召開一次主題班會。
7、加強校本教研活動，教研組本期組織好教師聽課，上公開課活動，在教學活動月根據(jù)申報課題組織開展教學活動。
8、開展形式多樣，切實可行的教學競賽活動培養(yǎng)學習尖子，形成良好學風。
9、認真做教學工作和教育兩項督導評估工作，注意資料的收集，做好迎檢準備工作。
開展教學督導是加強教育教學管理、加強教學質(zhì)量監(jiān)控、提高教師教學水平的有效途徑。根據(jù)學校創(chuàng)建省級示范性中等職業(yè)學校的目標和要求，為進一步促進學校教學風格和學風的根本改善，加強對教學過程和教學質(zhì)量的檢查、評估和指導，保證教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，確保創(chuàng)建省級示范性中等職業(yè)學校目標的實現(xiàn)，特制定本學期教學督導工作計劃。
一、指導思想。
圍繞創(chuàng)建省級示范性中等職業(yè)學校，要牢固樹立“教學質(zhì)量是人才培養(yǎng)的核心”的質(zhì)量意識，堅持以“指導”為主的原則，將“督導”與“指導”相結(jié)合，加大工作力度，采取有效措施，加強教學質(zhì)量管理，積極探索教學督導的新思路和新方法。實施多方面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導，有效控制教學質(zhì)量，促進良好教風學風建設(shè)，促進我校教學質(zhì)量整體提高，確保創(chuàng)建省級示范性中等職業(yè)學校目標的實現(xiàn)。
二、工作重點。
1、加強對重點專業(yè)、省級精品課程和校級精品課程建設(shè)的監(jiān)督和指導。
2、加強教師日常教學質(zhì)量監(jiān)控，改進教學方法和手段，提高課堂教學質(zhì)量。
3、做好青年教師的專業(yè)培訓和教學指導工作，提高青年教師的專業(yè)水平。
三、主要工作內(nèi)容。
1、隨機檢查講座。講課的重點主要是這學期授課的老師，隨機抽樣是聽課的主要方式。教學督導每周至少參加4次講座。
2、進行質(zhì)量評估。通過傾聽和評價，加強課堂教學質(zhì)量的監(jiān)督，實事求是地反映教師的教學質(zhì)量和教學效果。
3、提高學生對教學的評價。進一步規(guī)范教學評價形式，能夠系統(tǒng)全面地反映學生對教師的公正評價。認真組織學生評教。
4、加強溝通和反饋。督學應通過課后評論、書面反饋、召開座談會等方式與被督導教師溝通。充分聽取課程教學方案的設(shè)計和實施思路，對教學改革的建議和意見給予反饋。
5、通過問卷調(diào)查、個別訪談、座談會等形式，及時了解學生對教師教學質(zhì)量和教學需求的評價，充分調(diào)動學生學習的主動性和積極性。
6、隨時抽查學生上課和實習訓練，注重學風建設(shè)。
7、成立重點學科建設(shè)指導委員會，進一步修訂完善重點學科培養(yǎng)方案。
8、督促已立項的研究項目按照研究計劃分階段完成研究任務(wù)。
9、在教研室開展深入研究，主要針對課堂教學質(zhì)量的提高、學生專業(yè)核心能力的形成和培養(yǎng)以及教學管理等方面。總結(jié)調(diào)研中的相關(guān)信息，并及時反饋給相關(guān)職能部門和領(lǐng)導。
10、定期報告教學督導情況，及時反映學校教育、教學和管理的實際情況。
四、主要措施。
1、督導辦成員認真學習相關(guān)教育教學理論，努力提高督導水平。
2、深入教師，傾聽他們的聲音和意見。
3、深入學生，了解他們對老師的評價和要求。
4、及時溝通老師的想法和領(lǐng)導的要求，協(xié)調(diào)干群關(guān)系。
5、出去學習一下其他學校的教學督導經(jīng)驗。
6、認真填寫各種清單，做好教學督導原始數(shù)據(jù)的積累。
五、具體安排。
1、全程隨機檢查講課，全校所有老師至少會檢查一節(jié)課的教學。
2、第二周是教案教案抽查活動周，是檢查全校教師的教案教案和教研組的工作計劃。
3、第五周是高級教師示范課教學活動周，要求全校所有教師至少聽一節(jié)高級教師示范課。
4、第七周是學科專業(yè)案例教學與研究的活動周，要求每位40歲以下的教師都要上一節(jié)案例教學與研究課。
5、第九周是教學檢查和學生評教周，進行期中教學檢查，組織學生評教。
6、第十四周是中青年教師培訓周，組織相關(guān)教師培訓新的教育理念和新的教學技能。
7、第十六周是青年教師基本教學技能競賽活動周，具體內(nèi)容為35歲及以下青年教師課件制作競賽。
8、第18周是期末教學檢查活動周，用于期末教學檢查和優(yōu)秀教案評選。
9、重點工程建設(shè)。2月底，我們將完成對主要專業(yè)人員培訓計劃的修訂。爭取在3月底前完成省級優(yōu)秀專業(yè)、精品課程、專業(yè)帶頭人三個項目的年度建設(shè)計劃。
10、課題研究。根據(jù)研究計劃，研究任務(wù)已分階段完成。爭取在4月份完成一個市級項目的申報。
新的學期，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，茲制定學年教學工作計劃：
一、指導思想：
新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。認真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責。
二、素質(zhì)教育：
我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
三、教學常規(guī)：
我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的綜合能力得到提高。
四、預期目標：
作為我校年輕教師，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。多向老教師學習，請教以提高個人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。同時以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養(yǎng)為工作中心。開辟教學改革新領(lǐng)域，進一步讓信息技術(shù)教學成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。
以上是我在本學期的工作計劃，相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。
一、指導思想。
以全日制義務(wù)教育生物課程標準為依據(jù)，面向全體學生，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關(guān)注每一位學生，培養(yǎng)學生的個性和特長。提高學生生物科學素養(yǎng)，積極倡導探究性學習。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發(fā)學生學習興趣，逐步養(yǎng)成學生熱愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會發(fā)展的責任感。
二、教學目標。
1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。
3、通過學習使學生知道如何健康地生活。
三、學生情況分析。
八年級共有6個班有400來個學生，學生學習生物的興趣還不很高，上學年生物的平均成績較低，雖然高分還可以，但由于不愛學習的學生較多，因此班平均被拉下來了。這個學期要想辦法調(diào)動學生的學習積極性，爭取成績有較大的提高。
四、教學任務(wù)。
1.本學期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材——《生物學》。
2.在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中，努力學習有關(guān)教育理論，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎(chǔ)上，使自己的課堂教學有所創(chuàng)新、有所突破。
3.繼續(xù)探究試教過程中新的教學模式，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關(guān)的課題。
4.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗，充分調(diào)動教師們的積極性，發(fā)輝學校教研組群體優(yōu)勢，繼續(xù)嘗試開展學校開放日活動。
5.繼續(xù)探究新課程的評價體系，特別是建立學生學習過程的評價和終結(jié)性評價標準，并在完成教學任務(wù)的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗和體會，初步歸納整理出適合我區(qū)區(qū)情的評價體系。
五、教學要求。
1.教師在教學中要繼續(xù)認真落實《課程》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展;努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。
2.大力倡導“問題即課題，教學即研究，成果即成長”的教育科研觀。教中要有科研意識，要邊實驗、邊研究，力爭做一名科研型的教育工作者。
3.在教學中，要努力使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。
4.教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。
5.教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的整合。
6.有條件的學校要積極組織好生物小組活動，能夠?qū)ι飳W有特殊興趣的學生進行個別指導。
六、具體措施。
1、精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。
2、精心組織和策劃好課堂教案。
一、指導思想：
家庭教育是現(xiàn)代教育中一個重要組成部分，只有加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，促進家校聯(lián)系，廣開社會育人渠道，堅持學校教育、家庭教育、社會教育三者有機合，互相補充，協(xié)調(diào)發(fā)展;融思想性、知識性、實踐性于一體。積極構(gòu)建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質(zhì)教育，依靠全體教師的努力及全體家長的支持，努力創(chuàng)建和諧校園。
二、工作目標：
1、通過家長學校向廣大家長宣傳黨和國家教育方針，政策和法規(guī)，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念。
2、幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平，加強法制教育，規(guī)范家長自身的教育行為，促進孩子身心的健康成長。
3、建立一支專兼合、功能互補、具有較高專業(yè)素養(yǎng)的家庭教育指導者隊伍。
4、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的先進典型。
三、具體工作：
(一)抓好理論學習，切實提高全體教師及家長的家教理論水平。
1.兼任家長學校的教師應認真學習新理論，了解新信息，掌握新知識，形成新觀念，使家庭教育指導工作具有時代性、前瞻性、科學性和實效性。
2.組織家長學習《小學生日常行為規(guī)范》《家長教育行為規(guī)范》《不輸在家庭教育上》及相關(guān)文件，使家長了解當前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，了解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發(fā)，從家庭教育的實際出發(fā)，加強學習、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。
(二)抓常規(guī)管理，切實提高家長學校的辦學質(zhì)量。
1、繼續(xù)抓各項制度的落實。在切實做到“六有’的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好家長學校的常規(guī)工作，健全家長學校檔案、獎勵、考核、教學等各項制度。
2、豐富授課內(nèi)容及活動形式，加強授課內(nèi)容的針對性。為使家長學校的授課增強吸引力和實效性。
3、向家長們傳授家庭教育方面的理論知識及實際操作辦法，使家長們在提高家教理論水平的同時，提高家教水平。
4、利用家長學校的授課及相關(guān)問卷了解家長的需求，針對家長們的熱點意見相應調(diào)整授課內(nèi)容。安排一些課程，繼續(xù)向家長們宣傳教育上的有關(guān)法規(guī)、大事。
5、圍繞學校的“創(chuàng)示”開設(shè)一些課程，使家長認識到學校創(chuàng)建與自己切身利益的關(guān)系，要求家長全力支持學校的創(chuàng)建工作，形成學校、家庭在思想上、行動上一致的創(chuàng)建熱潮。
6、通過家訪、征稿、網(wǎng)絡(luò)平臺、短信等多種形式加強家校聯(lián)系，注重信息反饋。
(三)教育措施：
家長學校是一種特殊的成人教育，針對家長實際，采用多種形式進行教育：
1、面授。面授針對性較強，能面對面交流，作為主要的教學形式。(主要是家長會、專題講座)(家長來自各行各業(yè)，休息的時間也大不相同，為了使大多數(shù)家長能保證聽課時間，征求家長的意見，盡可能利用家長休息時間召開家長會進行講座。)。
2、自學：家長學校的各個學員處在不同的區(qū)域和單位，因此，將相關(guān)家庭教育的內(nèi)容通過網(wǎng)絡(luò)平臺作為面授的補充，供家長學習與參考。為保證其效果，學校通過反饋問卷等形式以加強效果。
3、親子活動。寓教于樂，把教育滲透到由家長參與的活動中去，增加教育的實踐性。此形式主要針對低年級家長。
4、觀摩。根據(jù)學校計劃，制定面向家長的開放日，供家長到校觀摩、聽課、交流。讓家長了解學校教學情況，了解子女的學習過程，增進家校聯(lián)系，加強家長與老師的溝通。
5、利用教師家訪、電話聯(lián)系等方式加強家校聯(lián)系。
6、利用問卷形式多征求家長意見，不斷改善學校辦學制度，逐漸完善與人環(huán)境。
7、學期末進行家長委員會座談，促進家長學校工作的開展。
8、每學年初對一年級新生家長進行集中培訓，重點是養(yǎng)成教育、家長如何配合、教師的任務(wù)，使學生邁好入學的第一步。
9、每學年要召開六年級學生家長會一到兩次，針對六年級學生學習、青春期教育、升學等問題進行教育交流。
疫情期間小學開學教學預案篇十二
全面貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。
二、教學任務(wù)。
1、學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。
2、學會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。
3、認真完成課后的綜合訓練，通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學會辨別三和弦的和諧是否。
4、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學習他們頑強拼搏的奮斗精神。
三、教學重點、難點分析。
教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。
教學難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
四、學情分析：
1、二、三年級的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此，要加強練習。
2、在唱歌、視唱和聽音練習方面，大部分同學都有了一定的基礎(chǔ)，但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全，我們要多給這些同學一些關(guān)心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們高興起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。
3、在欣賞方面，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的。因此，需要學生先熟悉旋律，再做欣賞。
五、工作措施。
1、認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務(wù)，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。
2、認真上課，課堂使教師完成教學任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務(wù)的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣。
3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學能力。
4、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學容量，提高課堂教學效果。
5、密切聯(lián)系學生，經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。
六、教材分析。
唱歌：學習用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感受力。
疫情期間小學開學教學預案篇十三
去年的春節(jié)，我眼睜睜地看著一天天減少的假期，內(nèi)心多想緊緊抓住假期的尾巴。可它還是無情地不停倒計時。大人們也開始忙碌起來，街上人來人往，車水馬龍。有的人趕著回去，有的人則趕著回來。商店也都陸續(xù)開始營業(yè)了。我也開始著急忙慌地清理沒寫完的作業(yè)，整理被書本堆成小山的桌面，收拾閑置多日的書包。開學日終于到了。
而今日，我卻還穿著睡衣，百無聊賴地待在家里。街上沒有車輛的喧囂，城市中心也沒有了火樹銀花。唯一“熱鬧”的地方，大概只有前線了。當然，這一切都要從一只蝙蝠說起。由于新冠疫情太過嚴重，全國人民幾乎都閉門不出。從一月到現(xiàn)在，我連一天門兒都沒有出過。待在家里，我就只能天天對著屏幕，自言自語：“中國，加油!武漢，加油!”然而，禍不單行，開學延期到三月了!記得放假那天，我還抱怨著：“就只有20天假期，作業(yè)都來不及寫，還怎么過年呀?”所以，我慌里慌張地把作業(yè)寫完了。可一延期，這漫漫的時光似乎都要被我虛度了。
可是，看到一線的醫(yī)生和護士此刻仍在砥礪前行，我方知自己的狹隘。他們化身為無名英雄，與病魔進行殊死決斗，從死神手里搶人。那么，上學的這份渴望便該化作無窮的動力，促使我抖擻精神，奮發(fā)向上。
“少年強則國強，少年獨立則國獨立”，作為一名青少年，即使是一個人學習，也要像一支隊伍一般強大。上學不該只是一份渴望，更應腳踏實地地躬行。
關(guān)愛生命。
生命是可貴的，生命本該是縊彩斑斕的，應該是美麗無比的。當然，生命也僅有一次。生命就如煙花，只可綻放一時，卻不可再重來。生命也是脆弱的。保爾·柯察金曾經(jīng)說過：這個世界上最寶貴的就是生命，生命對于每一種生物來說都只有一次。生命是有限的，是短暫的。
這個春節(jié)，我們本該快快樂樂、興高采烈的觀看城市的街景，欣賞美麗的花燈;去各種各樣的地方玩耍，旅行。當我正對著每好的未來充滿希望時，一件不幸的事發(fā)生了。這使原本滿心歡喜的我，霎時面如灰土，垂頭喪氣。往年熱鬧非凡的街道蒙上了一層灰塵，只有那美麗的花燈孤零零地閃爍著。
突如其來的疫情使全中國人民人心惶惶，新型冠狀病毒“攻打”了整個中國。頓時中國便開展了對于疫情的全面治療一疫情無止休一次次快速傳播，快速地侵入人體。一次次變多的患病人數(shù)讓人們心驚膽顫，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，特別是湖北武漢疫情最為嚴重，武漢人民挺住啊!
無數(shù)的白衣天使不顧一切的沖一線她們都經(jīng)歷了生與死的考驗，為了穿上防護服，她們把那美麗的長發(fā)剪下。她們說過：“頭發(fā)還可以再長，但是人死不能復生。”他們?yōu)榱司热?，被防護型口罩勒下一道道紅印由于長時間佩戴手套，手上都起了泡，看得人好不心痛。經(jīng)過護士和醫(yī)生的治療，已有幾位病人成功克服病毒。聽到這個振奮人心的消息，我歡呼雀躍。中國技術(shù)，加油!
令我震驚的是：這次強大的新型病毒竟原由一些弱小的野生動物，這些野生動物具有強烈的毒素，但是，天真的人類竟然隨意捕食，那些野生動物毒素傳播至人類體內(nèi)，從而造成了這次規(guī)模宏大的冠狀病毒，這可怕的病毒都是人類自身引起的。珍稀野生動物吧!關(guān)愛大自然吧!
武漢加油!中國加油!一定可以挺過去的，我們相信困難絕不會阻擋我們前進的腳步，加油!
疫情期間小學開學教學預案篇十四
疫情是指疫情的發(fā)生和發(fā)展。嚴重急性呼吸綜合征sars、甲型h1n1流感h1n1和2019年冠狀病毒性疾病新冠肺炎-19在更大的地區(qū)爆發(fā)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
根據(jù)***教育局印發(fā)的《***疫情防控期間線上教學工作方案》的通知，自2021年11月1日起，全縣各級各類學校于11月1日起組織中小學生開展居家防疫和線上教學活動。為有效落實線上教學的總體工作要求，保障我校疫情防控期間居家學習穩(wěn)定有序，根據(jù)教育局部署要求，按照《*****教育工作站疫情防控期間線上教學工作方案》，結(jié)合我校實際，制定以下疫情防控工作期間線上教學工作方案。
嚴格落實縣新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導小組疫情防控各項工作要求，切實保障師生生命安全和身心健康。堅持立德樹人根本任務(wù)，以學生身心健康為核心，堅持“五育”并舉，嚴格落實“五項管理”和“雙減”要求，按照我校各年級教育教學安排和要求，組織實施線上教育教學活動，切實提高學生自主學習能力和自我管理能力，力爭使學生安全有保障、學習有收獲、身心有呵護、思想有進步。
(一)居家學習。疫情防控期間，全校師生要服從疫情防控工作管理，各班班主任及科任教師要高度重視、精心組織，指導學生以多種方式居家學習。禁止組織各種線下集中教學活動，防止病毒感染、疫情擴散，同時要做好網(wǎng)絡(luò)信息安全防范工作。
(二)以校為主。堅持統(tǒng)一部署推進與“一校一策”“一班一案”實施相結(jié)合，在縣教育局、土門教育工作站的統(tǒng)籌安排下，學校制定具體實施方案，各班級班主任制定教學計劃以班級為單位，認真組織開展居家學習活動。
(三)分類實施。根據(jù)各年級(班級)學生特點，充分尊重學生身心健康和教育規(guī)律，加強分類指導，避免一刀切。
1-2年級：原則上不安排線上學習活動，以居家生活與學習指導為主;了解、學習簡單的防護知識和方法;堅持規(guī)律作息，養(yǎng)成良好生活習慣;適當開展繪本閱讀、經(jīng)典誦讀、規(guī)范書寫、口語表達、簡單計算、識圖測量及唱兒歌、簡筆畫等綜合實踐活動，培養(yǎng)良好學習習慣;開展合適的居家體育鍛煉，學做力所能及的家務(wù)。
3—6年級：以居家學習指導為主;掌握疫情防控知識與方法;規(guī)律作息，養(yǎng)成良好的生活學習習慣;堅持閱讀，加強鍛煉，根據(jù)興趣愛好發(fā)展體藝特長;落實學校各學科各班級依據(jù)課程教學進度安排，認真學習相應的教學內(nèi)容，完成必需的作業(yè);加強師生線上互動，通過作業(yè)推送、輔導答疑、個別指導和反饋評價等，掌握知識、形成技能、促進發(fā)展;加強思想政治教育和心理健康指導等。
為保障學校疫情防控期間線上教學工作穩(wěn)定有序開展，工作站成立領(lǐng)導小組：
組長：***學校校長。
副組長：**88副校長兼教導主任。
#####副校長、報賬員。
成員：各班班主任及科任教師。
工作職責：
副組長：負責指導全校線上教學具體業(yè)務(wù)工作，全面督查督導，了解各班級實施和落實情況，根據(jù)疫情變化，及時修改和調(diào)整線上教學工作方案。
具體分工：
唐祿年負責線上教學教研工作：全面負責學校線上教學工作，在充分了解學生和廣大家長最大訴求的前提下，指導疫情期間學校線上教學工作;制定本學校線上教學實施方案，督促各年級班級制定實施好“一班一案”、科任教師教學計劃。指導各班級制定并督促完成線上教學計劃，根據(jù)疫情防控要求指導各班級做好疫情防控工作，按要求做好居家學習期間師生、家長信息摸排上報工作。
徐萬清負責課程資源線上教學技術(shù)服務(wù)工作：指導資源發(fā)布、備課、授課、作業(yè)推送、輔導答疑和評價反饋工作;督查收集線上教學相關(guān)信息，推廣先進教學模式和經(jīng)驗;負責做好學校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓和指導，搜集、發(fā)布各學科線上教學資源，配合、協(xié)助各班班主任作好線上教學工作。負責督促要求各班級做好學生居家期間睡眠、體質(zhì)、作業(yè)、手機、讀物等“五項”管理及心理疏導工作;根據(jù)疫情防控要求指導學校做好疫情防控工作，做好線上教學期間師生、家長的信息匯總上報工作。
班主任：落實疫情防控工作，隨時關(guān)注班級學生的身體健康及學習鍛煉的情況，引導孩子們在家中合理作息、認真學習、健康成長，切實做到關(guān)注每一位學生，指導學生在家自主學習。
各科任教師：注意分層施教，要加強對留守兒童的關(guān)愛和對學困生的轉(zhuǎn)差工作，從基礎(chǔ)抓起，抓基本知識。具體為：
數(shù)學老師：在了解反饋學生學情的基礎(chǔ)上，借助微信群、qq群、釘釘?shù)绕脚_按計劃進行線上授課。
英語老師：借助微信群、qq群、釘釘指導學生進行聽讀訓練，上傳誦讀課文的音頻，教師進行點對點的反饋指導。三四年級以聽讀為主，五六年級適當補充英語閱讀理解篇目。
體育老師：推送眼保健操、課間操音視頻，讓學生在家開展以室內(nèi)鍛煉為主的、趣味性強的體育活動。
美術(shù)老師：進行簡單繪畫、美術(shù)作品欣賞等。
音樂老師：推送音樂課曲目及音視頻，引導學生欣賞。
科學及綜合實踐老師：讓學生利用自主學習時間，自主創(chuàng)意實踐，多讀書，并幫助家長做些力所能及的家務(wù)。指導學生開展綜合實踐活動。
(一)做好前期工作。學校要做好學生特別是農(nóng)村留守兒童線上學習終端設(shè)備資源的統(tǒng)計工作，摸清底數(shù)，對無條件參與線上學習的學生制定專項方案，采取有針對性的幫扶措施，切實落實“停課不停學”要求。同時要詳細精準統(tǒng)計所有學生家庭現(xiàn)住地址，并要求學生身邊的家長有24小時開通的手機網(wǎng)絡(luò)，便于疫情防控核酸檢測和信息報送。
(二)加強組織管理。學校明確專人負責線上教學工作，嚴格執(zhí)行國家課程方案和標準，結(jié)合實際制定具體的線上教學方案，開好國家規(guī)定課程。要科學指導學生開展多種形式的居家學習，幫助制定學習計劃，注重培養(yǎng)自主學習能力。各班主任、學科教師要提高政治站位，克服困難，制定計劃，認真?zhèn)湔n輔導。班主任要對學生學習習慣、學習專注力和信息終端管控提出明確要求。學生要熟悉課程進度，了解在線學習規(guī)律，培養(yǎng)良好學習和生活習慣，做好居家學習。
(三)明確工作重點。結(jié)合學校實際，根據(jù)線上教學規(guī)律和各年級學生的身心發(fā)展特點，制定周教學進度和日教學計劃，科學確定授課形式和授課時長，線上教學以指導自主學習和輔導答疑為主，充分利用網(wǎng)絡(luò)群組，及時發(fā)布學習目標任務(wù)，分步推送作業(yè)(包括課前預習、課中鞏固、課后檢測)，認真批改作業(yè)，精準反饋評價，確保教育教學內(nèi)容科學、難易適合、節(jié)奏恰當，嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。
(四)夯實作業(yè)環(huán)節(jié)。各班班主任及任課教師要監(jiān)督學生完成各類作業(yè)，培養(yǎng)學生自主學習的能力，認真及時批閱作業(yè)，督促學生糾正錯題，反饋學習效果，不得強行要求學生每天上網(wǎng)“打卡”、上傳學習狀態(tài)視頻，不得要求家長批改作業(yè)。
(六)密切家校溝通。班主任和任課教師要通過電話和網(wǎng)絡(luò)群組與家長密切聯(lián)系溝通，及時發(fā)布學習計劃、課表和教學任務(wù)要求，掌握學生疑難困惑和學習動態(tài)，扎實開展輔導答疑，指導開展個性化學習，引導家長或監(jiān)護人合理安排學生居家學習生活，協(xié)助做好線上教學組織實施工作。
(七)共享優(yōu)質(zhì)資源。學校要根據(jù)疫情變化，動員和組織教師做好網(wǎng)絡(luò)授課準備，并依托甘肅省智慧教育云平臺，實現(xiàn)各學科優(yōu)質(zhì)教育資源共享。在此期間，學校結(jié)合教學實際，安排教職工錯峰、彈性上下班，并嚴格落實“兩點一線”(家—校)管理制度。
(一)提高政治站位，加強組織領(lǐng)導。切實安排好居家學習期間學生學習生活，是教育系統(tǒng)貫徹落實各級黨委、政府做好當前疫情防控工作要求的重要舉措，是教育系統(tǒng)同舟共濟、共克時艱，履職盡責、抗擊疫情的具體體現(xiàn)。學校領(lǐng)導、各位老師要高度重視，認真研究，精心組織，有效實施。同時要嚴密跟蹤線上教學過程，嚴防出現(xiàn)師德失范行為。
(二)加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，強化服務(wù)支撐。各班班主任及科任教師要根據(jù)學校方案結(jié)合班級和個人教學實際制定做好線上教學詳盡的“一班一案”工作方案(含教學進度計劃、教案等)，于2021年10月31日前通知學生做好線上教學的準備工作，11月1日早8點起開始實施，并指導班級學生選擇適合的方式，組織好學生居家學習生活。學校要通過網(wǎng)絡(luò)群組跟蹤學生學習和教師指導情況，對作業(yè)完成、批改情況和輔導答疑、評價反饋等環(huán)節(jié)進行全程管控。學校強化服務(wù)意識，切實加強對各班級的線上教學跟蹤指導。
(三)加強防范措施，保障師生健康。加強學生居家生活的指導，引導家長和學生盡量減少家庭聚會、聚餐，避免人群聚集。停課期間，全體教師和學生非必要不外出不離土，要嚴格遵守疫情防控要求，并配合村社做好疫情防控工作。要加大疫情防控宣傳力度，引導教師和學生、家長自覺做到“不造謠、不信謠、不傳謠”。要密切關(guān)注輿情動向，做好對師生及家長的答疑解惑、情緒疏導和心理干預工作，防止出現(xiàn)不穩(wěn)定因素。
(四)強化責任擔當，傳導工作壓力。加強對校園疫情防控、停課期間師生學習生活安排的監(jiān)管，確保疫情防控有力、居家學習生活有序，最大限度降低疫情對學校教育教學工作的影響。
疫情就是命令，防控就是責任!讓我們?nèi)熒鷱娀姑鼡敗⒈娭境沙?、全力以赴，“停課不停學”高質(zhì)量完成疫情防控期間線上教學工作，堅決打贏新型冠狀病毒肺炎防疫戰(zhàn)。
非常期間，為了減少新冠病毒疫情對學生學習的影響，確保學校停課不停學，停課不降教學質(zhì)量，最大限度減少疫情對我校教育教學工作的影響，并以此為契機，提高我校教師運用互聯(lián)網(wǎng)進行教學的水平，根據(jù)上級要求，結(jié)合具體實際，經(jīng)吸收各方面意見，并反復研究，特制定我校“線上教學”工作預案。
組長：劉xx(校長)職責：全面領(lǐng)導“線上教學”工作副組長：高xx(副校長)張xx(教務(wù)副主任)張xx(教務(wù)副主任)職責：負責指導全?！熬€上教學”業(yè)務(wù)具體工作，全面督查督導，了解各班各學科實施和落實情況，及時修改和調(diào)整學校工作方案。
組員：各教研組長、各班主任、全體科任老師、電教專干職責：教研組長(馮xx、李xx)：負責本學科線上教學計劃制定和教學落實，收集本學科教學相關(guān)信息，對接任課教師的資源發(fā)布、備課教案和授課反饋活動，及時督導檢查本學科教師的線上授課情況。
班主任：負責本班“線上教學”的全面工作，了解本班學生和家長的實施落實情況，協(xié)調(diào)安排本班科任老師教學，及時上報本班相關(guān)數(shù)據(jù)材料。
電教專干(魏xx)：
負責學校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓和指導，搜集、發(fā)布各學科線上教學資源。
科任教師：負責本班學科教學工作，配合、協(xié)助班主任做好本班線上教學工作。
1.全面性原則各班、各學科要充分考慮到線上教學的特點和局限性，做到一班一方案、一科一方案，具體學生具體對待，兼顧每一位學生，特別注意因家庭原因不能進行線上學習的學生，綜合采用線下自主學習、線上反饋答疑的方式開展教育教學。
2.因材施教原則根據(jù)不同學生的特點、家庭情況靈活開展線上教學，網(wǎng)絡(luò)擁擠時應允許學生錯峰登錄線上平臺、回放課程，延長提交作業(yè)時間，對確實無法實現(xiàn)線上學習的學生，提供適當?shù)木€下學習材料。
優(yōu)化課程資源，實現(xiàn)資源互補。
4.教研組結(jié)合原則線上教學不同于熟悉的線下課堂教學，在實施過程中會遇到各式各樣的問題，各教研組要及時組織本學科教師線上集體研討，線上教研會時間由各教研組長規(guī)定。
(可根據(jù)上級要求實時調(diào)整)上午：預備8：00第一節(jié)：8:10-8:50第二節(jié)：9:00-9:40大課間：9:40-10:10第三節(jié)：10:10-10：50第四節(jié)：11:00-11:30(中、高年級)下午：預備2:20第一節(jié)：2:30-3:10第二節(jié)：3:20-4:00大課間：4:00-4：20第三節(jié)：4:20-5:00。
各班班主任、科任教師自行協(xié)調(diào)、安排，并在“線上教學”開始前三天將課程表上報教務(wù)處。
(一)語文。
1.各年級提前備課，保證一周的余糧，進行合理的課時分配。
2.授課的內(nèi)容以教學參考書為主要依據(jù)，要求學生掌握重點的生字與詞組，正確流利地朗讀課文，能概括文章的主要內(nèi)容，掌握每段的段意，并且正確地回答課后習題。
3.教學內(nèi)容以學習單為主要形式，通過預學單讓學生預習每課的字詞，概括文章的段落大意以及主要內(nèi)容。共學單講解易錯字，分析重點句子，對比優(yōu)美句子的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生的自主學習能力。并且根據(jù)課文內(nèi)容適當?shù)剡M行延學單拓展學生的學習內(nèi)容，有效地提高學習效果。
4.檢測形式以家長協(xié)助為主要手段，調(diào)動有能力的家長幫助教師檢測學生的掌握情況，對于特殊的學生教師指導其進行自行檢測。檢測的內(nèi)容以檢測生字和正確流利地朗讀課文為主要內(nèi)容。在答疑時間教師針對學生的共性問題進行梳理與解答，使學生掌握本課的知識目標對開學之后的深入學習打下良好的基礎(chǔ)。
5.開學之后各班根據(jù)自己的具體的教學內(nèi)容進行測試，有效地檢測網(wǎng)上學習的教學效果。
(二)英語1.各年級提前備課，保證一周的余糧，進行合理的課時分配。
2.授課的內(nèi)容以教學參考書為主要依據(jù)，要求學生掌握。
重點的單詞與詞組，正確流利地背誦對話，并且正確地書寫單詞與詞組。
3.教學內(nèi)容以微課為主要形式，通過微課讓學生掌握單詞與句子的正確讀音，同時掌握對話正確的語音語調(diào)，為背誦打下良好的基礎(chǔ)。
4.檢測形式以指導學生進行自行檢測為主要手段，教給學生寫下漢語，書寫英語單詞，同時調(diào)動有能力的家長幫助教師檢測學生的掌握情況，檢測的內(nèi)容檢測單詞和正確流利地背誦課文為主要內(nèi)容。在答疑時間教師針對學生的發(fā)音的易錯點進行講解，使學生掌握本課的知識目標對開學之后的深入學習打下良好的基礎(chǔ)。
5.開學之后各班根據(jù)自己的具體教學內(nèi)容進行單元測試，有效地檢測網(wǎng)上學習的教學效果。
(三)數(shù)學1.各年級提前備課，保證一周的余糧，進行合理的課時分配2.線上教學實施環(huán)節(jié)：
(1)閱讀教材環(huán)節(jié)，布置一兩個任務(wù)即可。
(2)帶著問題觀看微課，注重培養(yǎng)學生自學能力。
(3)延學單以書中基礎(chǔ)題為主，可設(shè)計一道提高題(彈性要求)。
3.統(tǒng)一線上答疑時間。
各年組統(tǒng)一制定線上教學計劃，做好集備、學習要求、學習計劃、教案、學習單的整理和歸檔，形式不限!
1.學校高度重視疫情防控期間學校的教育教學工作。切實落實上級相關(guān)通知要求，從而保障師生身體健康和生命安全的高度，認真組織我校網(wǎng)上教學工作，確保教學質(zhì)量標準不降低，最大限度減少疫情對教育教學工作的影響。
2.領(lǐng)導小組可利用視頻，研究具體的研究方案，各教研組長結(jié)合本學科的教學內(nèi)容制定合理的教學計劃，進行合理的人員分工，每位教師積極主動地做好工作，保證線上教學質(zhì)量，充分體現(xiàn)學習重點。
3.各學科教師要根據(jù)制定的教學計劃和課程教學時間，靈活組織學生通過網(wǎng)絡(luò)自主學習、線上線下混合式教學、在線答疑等方式進行學習，認真落實作業(yè)布置、輔導答疑以及考查考核等環(huán)節(jié)工作。教學領(lǐng)導將會進行在線監(jiān)督，保障網(wǎng)上學習的教學效果。
4.開學之后教導處將結(jié)合每一學科的教學計劃進行單項測試，檢測網(wǎng)上學習的效果，做到查漏補缺，保障線上學習和恢復上課后的學習內(nèi)容有序地進行，有效銜接。
分鐘，三至六年級每天線上學習時間不得超過80分鐘，要增加課間休息次數(shù)、延長課間休息時間，注意用眼健康，嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。
2.嚴格控制作業(yè)量。各教師要根據(jù)線上教學實際，科學設(shè)計作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)，要統(tǒng)籌學生作業(yè)量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業(yè)。
3.各教師向?qū)W生推廣的學習資源必須全部免費，嚴禁各類搭車收費行為，不得向?qū)W生推送付費學習資源內(nèi)容，禁止向?qū)W生進行商業(yè)宣傳，不得發(fā)送與教育教學無關(guān)的內(nèi)容。
根據(jù)當前新型冠狀病毒肺炎疫情控制情況，學校已經(jīng)確定推延春季開學時間。按照省市區(qū)教育主管部門關(guān)于疫期“學生停學不聽課”的要求，為了科學安排好延期開學期間一至三年級學生的學習和生活，滿足學生和家長需求，學校實行疫情期間線上教育教學。根據(jù)學校實際和低年級段學生的實際，特制訂如下實施方案。
1、貫徹落實疫期“學生停學不停課”的工作要求，促使學生和教師、家長改變傳統(tǒng)的學習模式，保證學生在家的預習和學習效果。
2、通過海量的網(wǎng)上教學資源，利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)學習手段，引導學生通過自學、網(wǎng)上互動等方式，對學習內(nèi)容進行有效的預習，確保正式開學后不耽誤學習的進度。
1、班主任和班級的各學科老師協(xié)調(diào)，制定了班級每周每天的課程表和作息時間表，每日任務(wù)中適量安排語文、數(shù)學、英語作業(yè)以及防控培訓、線上德育、室內(nèi)體育鍛煉、家務(wù)勞動課外學習內(nèi)容。老師在布置作業(yè)時有具體化。
2.各科老師根據(jù)班級的實際情況布置學生的學習任務(wù)。利用微信群、“ev錄屏”、“釘釘”軟件等平臺指導學生在家自主學習。老師線上講課時注意學生用眼疲勞問題，采用勞逸結(jié)合的方式授課，提高教學效率。
3.教師要求學生完成的作業(yè)標上日期，拍照上傳，教師線上批閱作業(yè)并留存照片，開學后上交。也可以打印《班級延遲期間學習任務(wù)單》勾記每天的完成情況。可利用家委會、班級內(nèi)小組長，班干的力量，督促檢查責任到組、到人，保證每一位學生學習的有效性?？紤]到每個家庭情況的不同，教師只要把工作做實、做細，但不可過于強求。
1、高度重視，快速部署。為了確保疫情延遲開學期間遠程學習的順利進行，學校成立以李安剛校長為組長的領(lǐng)導小組，實行分管領(lǐng)導、相關(guān)科室責任人緊密配合的推進機制，明確工作責任，有序、快速推進各項工作落地實施。
2、任課教師要根據(jù)新學期教學內(nèi)容，精心備好課，教學方法的選擇要符合學生個性化學習、自主學習的實際需要;教師在家要認真研究，精心進行“微課程”的實際，與學生開展網(wǎng)上對話，指導學生與教師和其他學生進行互動學習，確保遠程學習發(fā)揮有效的作用。
3、各班級任課教師要按照課程安排實際，結(jié)合延期開學的實際情況，在考慮開學后調(diào)整教育教學計劃的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計教學內(nèi)容，實現(xiàn)與開學后教學內(nèi)容的銜接。要充分利用微信、電話等，加強與學生家長的交流和溝通，確保每天的預習和學習內(nèi)容落實到位。
4、要根據(jù)一至三年級學生的特點，科學安排各學科的學習時間，使學生在規(guī)定時間內(nèi)有專門教師的指導，不盲目選擇學習內(nèi)容，教師要適當布置適量的作業(yè)，合理安排學生學習和休息時間，做到勞逸結(jié)合，不加重學生的課業(yè)負擔，保障學生身心健康。
疫情期間小學開學教學預案篇十五
為全面貫徹落實國家和省、市、縣各級教育主管部門關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作部署要求，保障全校師生員工身體健康和生命安全，維護學校穩(wěn)定，學校對于近期的疫情做了如下工作。
一、總體要求。
嚴格貫徹落實國家和省、市、縣各級新型冠狀病毒感染疫情防控工作要求，按照上級部門統(tǒng)一部署，結(jié)合學校實際，強化聯(lián)防聯(lián)控、群防群控，建立健全各項工作機制，積極主動、規(guī)范有序開展疫情防控工作，以最嚴的要求、最硬的措施、最實的作風，全力遏制新型冠狀病毒疫情擴散和蔓延，切實保障師生員工身體健康和生命安全。
二、工作舉措。
1.制定學校關(guān)于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作預案，成立__小學新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導小組和專項工作組，確保各項工作落實到位、責任到人。
(1)學校防控領(lǐng)導小組。
組長：
副組長：
組員：
職責：全面負責學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作。
(2)信息排查上報組。
組長：
組員：各班主任。
職責：根據(jù)縣教育局要求，排查全校師生情況;做好日報工作;發(fā)現(xiàn)特殊情況及時上報學校領(lǐng)導小組和縣教育局。
(3)宣傳教育組。
組長：
組員：__各班主任。
職責：負責發(fā)布疫情防控期間的上級政策、公告、衛(wèi)生健康教育資料、生活提示和防控要求;做好防控的相關(guān)工作宣傳。
(4)物資保障組。
組長：
組員：
職責：及時統(tǒng)計學校疫情防控所需物資情況;負責緊急物資的采辦工作;做好防控物資發(fā)放工作。
(5)課業(yè)指導組。
組長：
組員：__、全體任課教師。
職責：負責延遲開學期間學生線上課業(yè)輔導的資料收集整理和學生在家學習活動指導。
(6)環(huán)境消殺組。
組長：
組員：
職責：負責做好校園(包括學校食堂)消毒殺菌等校園疫情防范工作。
4.各班主任及時將上級文件精神予以傳達，并要求班級同學將每天的身體情況進行上報;。
6.通過學校微信公眾號、家長群、班級群等平臺渠道，及時向師生員工和家長發(fā)布相關(guān)通知和生活提示，積極開展衛(wèi)生健康教育，加大疫情防治知識和防控要求宣傳普及力度，引導師生、家長居家或外出時做好防控，勸誡師生、家長少外出盡量不外出，不參加集會，不到人群密集的地方去，外出要戴口罩，勤洗手，發(fā)現(xiàn)咳嗽、打噴嚏或發(fā)熱癥狀應及時就醫(yī)。
三、工作要求。
1.提高政治站位，加強組織領(lǐng)導。全校師生員工切實增強風險意識，牢固底線思維，充分認識此次疫情的嚴峻性、復雜性和緊迫性，高度重視新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病防控工作，堅決摒棄任何僥幸心理，確保各項措施貫徹落實到位。
2.強化聯(lián)防聯(lián)控，及時有效處置。密切關(guān)注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢發(fā)展變化，加強與所在街道、社區(qū)及區(qū)健、疾控等部門的密切聯(lián)系，及時掌握疫情信息，獲取專業(yè)指導，嚴格落實疫情防擴散措施，切實做到及時發(fā)現(xiàn)、及時報告，積極主動配合相關(guān)部門快速有序做好疫情處置工作。
3.規(guī)范信息公布，確保教育穩(wěn)定。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的相關(guān)信息以權(quán)威部門發(fā)布為準，在疫情防控工作中要做到不信謠，不傳謠，營造健康輿論氛圍。有關(guān)新型冠狀病毒感染相關(guān)宣傳、防治等資料由學校宣傳教育組統(tǒng)一發(fā)布。
疫情期間小學開學教學預案篇一
預案是指根據(jù)評估、分析或經(jīng)驗，根據(jù)潛在或可能發(fā)生的突發(fā)事件的類型和影響，事先制定的應急預案。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校、城區(qū)教育輔導區(qū)、區(qū)直屬學校：
根據(jù)六安市教育局關(guān)于切實做好疫情防控延期開學期間學校教育教學管理工作的通知（六教基﹝2020﹞2號）精神，結(jié)合裕安區(qū)實際制定此指導方案。
為認真貫徹落實習近平總書記重要指示精神，堅決打贏新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)，確保廣大師生生命安全和身體健康，根據(jù)安徽省人民政府辦公廳通知的要求，我區(qū)中小學春季學期將延遲開學時間。為保障防控疫情期間全區(qū)中小學?！半x校不離教，停課不停學”，經(jīng)研究決定，充分利用“國家教育資源公共服務(wù)平臺”、“安徽基礎(chǔ)教育資源應用平臺”、“六安教育云平臺”，組織實施全區(qū)中小學生線上教學活動，制定本方案。
（一）因地制宜。
全區(qū)各級各類學校在制定線上教學實施方案時務(wù)必結(jié)合本地本校實際情況，以生為本，科學謀劃、力求實效。
（二）分類實施。
全區(qū)高中和初中學校線上教學以學校為主，實行一校一案。
（三）突出重點。
各普通高中學校應盡快安排高三年級線上教學，全區(qū)高三年級原則上從2月3日開始開展線上教學，其他年級由各校因地制宜統(tǒng)籌安排實施。
（四）協(xié)同推進。建立全區(qū)統(tǒng)籌推進的體制和機制，區(qū)、校聯(lián)動，基教、教研、電教、裝備、學校、家庭合力實施。
（一）學習平臺。
全區(qū)中小學生線上學習主要依托“安徽基礎(chǔ)教育資源應用平臺”、“六安教育云平臺”，教師、學生使用自己省平臺帳號登錄平臺。鼓勵學校、教師通過校園網(wǎng)、微信、qq等多種渠道，創(chuàng)建學習共同體，為本校、本班級學生開通學習空間、布置學習任務(wù)、線上答疑等多種方式線上學習。
（二）學習資源。
“國家教育資源公共服務(wù)平臺”、“安徽基礎(chǔ)教育資源應用平臺”、“六安教育云云平臺”提供：學科資源、線上課堂、專遞課堂、名師課堂、翻轉(zhuǎn)課堂、一師一優(yōu)課、高三微課等教學資源。學校下載相關(guān)資源后，應從本校實際出發(fā)結(jié)合教學計劃進行整合，形成符合學生的線上學習資源包，及時推送。鼓勵學校使用校本資源，并將優(yōu)質(zhì)的校本資源上傳至“六安教育云平臺”。
（三）學習方式。
1.科學制定計劃。學校統(tǒng)籌組織安排各年級、各學科備課組教師制定線上學習計劃、下載相關(guān)學習資源，線上學習計劃中應明確學習的課時、內(nèi)容，學習任務(wù)及完成時間，提供導學案、預習指導、學習要求、學習重點、檢測練習等資料。各學科線上學習計劃及學習資源包由班主任匯總，通過教育平臺、校園網(wǎng)、微信、qq等多種渠道，推送給每一位學生。
2.自主合作學習。學生采取基于微課與翻轉(zhuǎn)課堂的自主合作學習方式，根據(jù)教師的線上學習計劃，依托網(wǎng)上學習空間和學習資源及教師推送的學習資源，自主或在學校安排的學習時間完成學習任務(wù)，并在規(guī)定時間內(nèi)完成檢測練習。學生之間可利用各種渠道進行合作學習，相互討論，共同提高。
3.教師解難答疑。教師應通過網(wǎng)上渠道，主動了解學生線上學習情況，支持學生自主學習，根據(jù)學生提問較多的問題或在批閱檢測練習中發(fā)現(xiàn)的共性問題，線上進行集中的解難答疑輔導并推送相關(guān)學習資源，幫助學生理解知識、提高能力，較好地掌握學習的內(nèi)容。
4.個別針對輔導。對于沒有網(wǎng)絡(luò)、電腦和智能手機的學生，學校應探索通過電話等方式進行個性化、針對性專門輔導，也可以指導學生通過收看中國教育電視臺等播出的有關(guān)課程，解決學生在家學習問題。
線上學習時間高三年級原則上2月3日開始，其他年級由各校因地制宜統(tǒng)籌安排實施。學校正常開學、學生到校上課后，學校應鼓勵教師和學生在正常教學中繼續(xù)使用教育平臺的優(yōu)質(zhì)學習資源進行教學，提高教學質(zhì)量。
線上學習是為了有效防控疫情、保證學生學習時間、最大限度減少疫情對正常教育教學秩序的影響所采取的重要措施，也是利用教育信息化改變教學方式、轉(zhuǎn)變學習方式、培養(yǎng)學生自主合作學習的一種積極嘗試。各學校務(wù)必高度重視、密切配合、抓緊落實，做好應對網(wǎng)絡(luò)擁擠、阻塞等情況的預案，提前下載所需要的各種資源。
裕安區(qū)教體局制定義務(wù)教育階段線上教學具體實施方案由區(qū)教研室負責，統(tǒng)籌推進全區(qū)線上教學工作。各學校制定本校線上教學計劃，具體安排實施。普通高中高三年級線上教學計劃、負責人和省平臺管理員名單于2月2日前集中報區(qū)教體局，各校線上教學實施方案、負責人和省平臺管理員，各高中階段學校（非畢業(yè)班）和區(qū)屬初中線上教學計劃、負責人和省平臺管理員名單于2月6日前集中報區(qū)教體局。
非常期間，為了減少新冠病毒疫情對學生學習的影響，確保學校停課不停學，停課不降教學質(zhì)量，最大限度減少疫情對我校教育教學工作的影響，并以此為契機，提高我校教師運用互聯(lián)網(wǎng)進行教學的水平，根據(jù)上級要求，結(jié)合具體實際，經(jīng)吸收各方面意見，并反復研究，特制定我?！熬€上教學”工作預案。
組長：劉xx（校長）職責：全面領(lǐng)導“線上教學”工作副組長：高xx（副校長）張xx（教務(wù)副主任）張xx（教務(wù)副主任）職責：負責指導全校“線上教學”業(yè)務(wù)具體工作，全面督查督導，了解各班各學科實施和落實情況，及時修改和調(diào)整學校工作方案。
組員：各教研組長、各班主任、全體科任老師、電教專干職責：教研組長（馮xx、李xx）：負責本學科線上教學計劃制定和教學落實，收集本學科教學相關(guān)信息，對接任課教師的資源發(fā)布、備課教案和授課反饋活動，及時督導檢查本學科教師的線上授課情況。
班主任：負責本班“線上教學”的全面工作，了解本班學生和家長的實施落實情況，協(xié)調(diào)安排本班科任老師教學，及時上報本班相關(guān)數(shù)據(jù)材料。
電教專干（魏xx）：
負責學校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓和指導，搜集、發(fā)布各學科線上教學資源。
科任教師：負責本班學科教學工作，配合、協(xié)助班主任做好本班線上教學工作。
1.全面性原則各班、各學科要充分考慮到線上教學的特點和局限性，做到一班一方案、一科一方案，具體學生具體對待，兼顧每一位學生，特別注意因家庭原因不能進行線上學習的學生，綜合采用線下自主學習、線上反饋答疑的方式開展教育教學。
2.因材施教原則根據(jù)不同學生的特點、家庭情況靈活開展線上教學，網(wǎng)絡(luò)擁擠時應允許學生錯峰登錄線上平臺、回放課程，延長提交作業(yè)時間，對確實無法實現(xiàn)線上學習的學生，提供適當?shù)木€下學習材料。
優(yōu)化課程資源，實現(xiàn)資源互補。
4.教研組結(jié)合原則線上教學不同于熟悉的線下課堂教學，在實施過程中會遇到各式各樣的問題，各教研組要及時組織本學科教師線上集體研討，線上教研會時間由各教研組長規(guī)定。
各班班主任、科任教師自行協(xié)調(diào)、安排，并在“線上教學”開始前三天將課程表上報教務(wù)處。
（一）語文。
1.各年級提前備課，保證一周的余糧，進行合理的課時分配。
2.授課的內(nèi)容以教學參考書為主要依據(jù)，要求學生掌握重點的生字與詞組，正確流利地朗讀課文，能概括文章的主要內(nèi)容，掌握每段的段意，并且正確地回答課后習題。
3.教學內(nèi)容以學習單為主要形式，通過預學單讓學生預習每課的字詞，概括文章的段落大意以及主要內(nèi)容。共學單講解易錯字，分析重點句子，對比優(yōu)美句子的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生的自主學習能力。并且根據(jù)課文內(nèi)容適當?shù)剡M行延學單拓展學生的學習內(nèi)容，有效地提高學習效果。
4.檢測形式以家長協(xié)助為主要手段，調(diào)動有能力的家長幫助教師檢測學生的掌握情況，對于特殊的學生教師指導其進行自行檢測。檢測的內(nèi)容以檢測生字和正確流利地朗讀課文為主要內(nèi)容。在答疑時間教師針對學生的共性問題進行梳理與解答，使學生掌握本課的知識目標對開學之后的深入學習打下良好的基礎(chǔ)。
5.開學之后各班根據(jù)自己的具體的教學內(nèi)容進行測試，有效地檢測網(wǎng)上學習的教學效果。
（二）英語1.各年級提前備課，保證一周的余糧，進行合理的課時分配。
2.授課的內(nèi)容以教學參考書為主要依據(jù)，要求學生掌握。
重點的單詞與詞組，正確流利地背誦對話，并且正確地書寫單詞與詞組。
3.教學內(nèi)容以微課為主要形式，通過微課讓學生掌握單詞與句子的正確讀音，同時掌握對話正確的語音語調(diào)，為背誦打下良好的基礎(chǔ)。
4.檢測形式以指導學生進行自行檢測為主要手段，教給學生寫下漢語，書寫英語單詞，同時調(diào)動有能力的家長幫助教師檢測學生的掌握情況，檢測的內(nèi)容檢測單詞和正確流利地背誦課文為主要內(nèi)容。在答疑時間教師針對學生的發(fā)音的易錯點進行講解，使學生掌握本課的知識目標對開學之后的深入學習打下良好的基礎(chǔ)。
5.開學之后各班根據(jù)自己的具體教學內(nèi)容進行單元測試，有效地檢測網(wǎng)上學習的教學效果。
（三）數(shù)學1.各年級提前備課，保證一周的余糧，進行合理的課時分配2.線上教學實施環(huán)節(jié)：
（1）閱讀教材環(huán)節(jié)，布置一兩個任務(wù)即可。
（2）帶著問題觀看微課，注重培養(yǎng)學生自學能力。
（3）延學單以書中基礎(chǔ)題為主，可設(shè)計一道提高題(彈性要求)。
3.統(tǒng)一線上答疑時間。
各年組統(tǒng)一制定線上教學計劃，做好集備、學習要求、學習計劃、教案、學習單的整理和歸檔，形式不限！六、具體措施1.學校高度重視疫情防控期間學校的教育教學工作。切實落實上級相關(guān)通知要求，從而保障師生身體健康和生命安全的高度，認真組織我校網(wǎng)上教學工作，確保教學質(zhì)量標準不降低，最大限度減少疫情對教育教學工作的影響。
2.領(lǐng)導小組可利用視頻，研究具體的研究方案，各教研組長結(jié)合本學科的教學內(nèi)容制定合理的教學計劃，進行合理的人員分工，每位教師積極主動地做好工作，保證線上教學質(zhì)量，充分體現(xiàn)學習重點。
3.各學科教師要根據(jù)制定的教學計劃和課程教學時間，靈活組織學生通過網(wǎng)絡(luò)自主學習、線上線下混合式教學、在線答疑等方式進行學習，認真落實作業(yè)布置、輔導答疑以及考查考核等環(huán)節(jié)工作。教學領(lǐng)導將會進行在線監(jiān)督，保障網(wǎng)上學習的教學效果。
4.開學之后教導處將結(jié)合每一學科的教學計劃進行單項測試，檢測網(wǎng)上學習的效果，做到查漏補缺，保障線上學習和恢復上課后的學習內(nèi)容有序地進行，有效銜接。
分鐘，三至六年級每天線上學習時間不得超過80分鐘，要增加課間休息次數(shù)、延長課間休息時間，注意用眼健康，嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。
2.嚴格控制作業(yè)量。各教師要根據(jù)線上教學實際，科學設(shè)計作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)，要統(tǒng)籌學生作業(yè)量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業(yè)。
3.各教師向?qū)W生推廣的學習資源必須全部免費，嚴禁各類搭車收費行為，不得向?qū)W生推送付費學習資源內(nèi)容，禁止向?qū)W生進行商業(yè)宣傳，不得發(fā)送與教育教學無關(guān)的內(nèi)容。
2月27日，市教體局、市經(jīng)信局、市廣播電視新聞出版局聯(lián)合印發(fā)《安慶市普通中小學新冠肺炎疫情防控期間線上教育教學工作方案》，從3月2日開始，通過電視頻道、網(wǎng)絡(luò)平臺等方式，在全市普通中小學全面實施線上教育教學工作。
按照方案，線上教學采取電視頻道直播、網(wǎng)絡(luò)教學互動互補相結(jié)合的形式進行。課程資源由省教育廳采取先錄后播方式提供。
在線學習以電視、網(wǎng)絡(luò)兩種方式同步進行，教學互動以網(wǎng)絡(luò)為主。安廣網(wǎng)絡(luò)電視(有線電視)、中國電信iptv、中國移動網(wǎng)絡(luò)電視、中國聯(lián)通iptv等電視平臺周一至周五每天定時播放各學段、各年級課程教學視頻。
同時，安排電視重播和網(wǎng)絡(luò)點播，可通過下載電信名師云課堂app、移動和教育app，在安慶專區(qū)同步收看視頻點播，安徽基礎(chǔ)教育資源應用平臺同步提供網(wǎng)絡(luò)教學視頻點播服務(wù)。線上教育教學課程首播時間表將通過播出平臺、網(wǎng)站、微信公眾號等媒體按周提前推出。
方案明確，線上教學形式采取“雙師課堂”，即采用全省錄播教師統(tǒng)一授課與本校任課教師網(wǎng)上輔導相結(jié)合方式實施教學。班級任課教師要同步聽課，課后做好線上答疑、作業(yè)布置批改和反饋以及個別輔導等工作。
針對初三、高三等“備考群體”，方案要求各地根據(jù)實際情況，可繼續(xù)通過線上教學方式，組織初三、高三畢業(yè)年級的教育教學和復習迎考工作。
各地應嚴格控制線上教學時間，小學一、二年級每天線上學習時間不超過60分鐘，小學三年級至六年級每天線上學習時間不超過80分鐘，每次連續(xù)學習時間不超過20分鐘;初中七、八年級每天線上學習時間不超過150分鐘，高一、二年級每天線上學習時間不超過180分鐘，每次連續(xù)學習時間不超過30分鐘。
方案要求，各地各校要在前期摸排的基礎(chǔ)上，精準掌握所有學生家庭智能終端覆蓋情況，對個別特困家庭學生實行“一人一案”，采取送終端、送網(wǎng)絡(luò)上門等方式，實現(xiàn)線上教學全覆蓋。
要針對學生學習條件差異性，提倡提供個性化作業(yè)，提高學生的學習效果。要組織教師通過電話、校園平臺、教師個人空間、班級空間、微信群和qq在線等多種方式提供輔導和答疑，及時解決學生在學習過程中遇到的困難和問題。
各學校推廣使用的線上教育資源面向?qū)W生全部免費，嚴禁各類搭車收費行為，學習空間不得發(fā)送與教育教學無關(guān)的內(nèi)容，禁止進行商業(yè)宣傳和誤導學生參加校外培訓等活動。
做好學校傳染病預防和控制工作，對保障全校學生及教職員工的身體健康和生命安全，維護學校正常的教學秩序，維護社會的穩(wěn)定意義重大。為了預防、控制和消除各種傳染病的發(fā)生與流行，切斷傳染源、傳播途徑、易感人群這三個環(huán)節(jié)，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》及《中華人民共和國傳染病防治法實施辦法》，并結(jié)合我校實際情況，特制定本預案。
1、按照國家對傳染病實行預防為主的方針，針對學校人口密集的特點，容易在學生中發(fā)生的常見傳染病，如病毒性肝炎、肺結(jié)核、痢疾、腸道傳染病等，開展傳染病預防知識和預防措施的衛(wèi)生健康教育工作。
2、定期組織開展愛國衛(wèi)生運動，增強師生的公共衛(wèi)生安全意識，促使師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高自我防范的能力。
3、定期組織力量消除鼠害和蚊蠅等病媒昆蟲及其它傳播傳染病的或者患有人畜共患傳染病的動物危害。
4、有計劃地建設(shè)和改造公共設(shè)施，對污水、污物、糞便進行無害化處理，改善飲用水衛(wèi)生條件。
疫情的報告和管理在預防、控制和消滅傳染病中起到非常重要的作用，準確及時的疫情報告是控制疫情蔓延的情報信息，健全的疫情報告管理組織和管理制度是確保疫情報告準確及時的關(guān)鍵。
疫情報告時限和辦法：嚴格按照《中華人民共和國傳染病防治法》及《中華人民共和國傳染病防治法實施辦法》要求執(zhí)行。
每個教職工及學生均為法定疫情報告人，學校醫(yī)務(wù)室為我校責任疫情報告人。任何人發(fā)現(xiàn)傳染病人或者疑似傳染病病人時，均有報告的責任和義務(wù)，可用口頭、書面、電話等方式向?qū)W校迅速報告，學校向上級主管部門及上級疾病預防控制機構(gòu)和當?shù)匦l(wèi)生行政部門報告。
如果隱瞞不報、漏報、謊報或延期報告的，要追究當事人有關(guān)責任。
1、經(jīng)醫(yī)療保健機構(gòu)、衛(wèi)生防疫部門確診為傳染病者，應及時予以隔離治療(學生應當辦理休學手續(xù))，隔離期限根據(jù)醫(yī)學檢查結(jié)果確定。
2、對疑似傳染病的病人，在明確診斷前，安排在指定場所(隔離)進行醫(yī)學觀察;密切接觸的人員，實施必要的衛(wèi)生處理和預防措施。
3、建立學生定期健康檢查制度，及時發(fā)現(xiàn)傳染病患者并采取相應的隔離防范措施，及時切斷傳染病在學校的傳播途徑。
4、對傳染病人所在的教室進行必要的消毒處理，并結(jié)合當前實際情況，定期安排全校范圍內(nèi)的消毒工作。
學校對傳染病的預防、治療、監(jiān)測、控制和疫情管理措施進行監(jiān)督檢查，嚴格責任追究。對發(fā)現(xiàn)的問題，及時提出整改措施，把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。對傳染病預防工作措施不力，導致學校發(fā)生傳染病流行或食物中毒事件，對學生身體健康和生命安全造成嚴重危害;以及在發(fā)生傳染病流行或食物中毒事件后不及時報告或隱瞞不報的，要依法查處直接責任人，并追究有關(guān)領(lǐng)導的責任。
為有效解決我區(qū)2020年春季延期開學期間學生無法正常到校上課問題，根據(jù)《關(guān)于做好全市中小學延期開學期間線上教育教學工作實施的指導意見》（紹市教基〔2020〕8號）有關(guān)要求，經(jīng)研究決定，在2020年春季學期延期開學期間充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”手段和省、市優(yōu)質(zhì)教育資源，啟動線上教育教學工作，實現(xiàn)全區(qū)中小學“離校不離教、停課不停學”。具體實施方案如下：
一、工作目標。
延遲開學是最大限度減少學生聚集，阻斷疫情向校園蔓延，保護師生生命安全和身體健康的重要管控舉措。為解決延遲開學期間學生不能到校上課問題，發(fā)揮我區(qū)基礎(chǔ)教育信息化優(yōu)勢，利用互聯(lián)網(wǎng)、信息化手段，在全區(qū)各中小學校全面組織實施線上教育教學活動，改線下上課為線上上課，改在校學習為居家學習，確保學校新學期各項教育教學目標如期實現(xiàn)。
二、實施對象。
全區(qū)中小學生。
3、實施時間。
2月10日—2月28日（暫定），根據(jù)情況變化調(diào)整。
四、實施原則。
建立全區(qū)統(tǒng)籌推進體系和機制，區(qū)、校聯(lián)動，行政、教研(電教）部門合力實施，中小學校為開展線上課程，組織教育教學動的主體。
校負責分年級安排線上教育教學工作,特別重視初三年級。
延期開學時段，各校依托各類教學平臺或資源實施的遠程教育教學活動和學生學業(yè)輔導，均不得向?qū)W生（家長）收取任何費用。
既要指導文化知識學習，又要指導好學生的居家生活和身體鍛煉。要加強防疫教育，引導學生做好自身防護。同時，加強對學生學習生活、心理健康等方面的線上指導，培養(yǎng)其勞動習慣，保持積極向上的樂觀心態(tài)。
五、實施辦法。
1.根據(jù)國家課程設(shè)置標準，以學段為單位，分周安排，提出每節(jié)課的教學目標和教學建議，做到“一段一課表”?？紤]到網(wǎng)上教學的特殊性，各科要適當放緩教學進度，不得超過省廳規(guī)定的周課時數(shù)。線上教育教學應當作為新學期整個教學計劃的有機組成部分整體考慮，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)銜接好線上和線下的教學計劃，做到無縫對接。在第一周試行過程中，各學段要同步制訂好一個月的教學計劃。
2.科學合理把握線上教學的作息時間。每天集中授課總時間小學低段、小學中高段、初中分別不超過1小時、2小時、4小時。晚上一律不得安排集中授課。各學校要控制好學生每天學習的容量，勞逸結(jié)合，防止加重學生負擔，保障學生身心健康（心理咨詢電話：88680000）。
學生每天線上的學習時間不宜過長，使用手機的，盡量用大屏幕或信號鏈接到較大屏幕的設(shè)備，同時安排眼保健操和課間操。課間盡量安排豐富多彩文體活動、家務(wù)勞動等活動。
3.從學校實際出發(fā)，充分發(fā)揮本校優(yōu)勢，制訂好各年級各學科實施方案，并準備好每節(jié)課的分類配套練習，由各任課教師通過各種便捷方式發(fā)給學生。鼓勵有條件的幼兒園向家長提供適合幼兒居家游戲的各類資源和親子互動的活動素材，提高親子陪伴質(zhì)量。
利用國家正規(guī)的電子教科書和配套的電子作業(yè)本，由教師發(fā)展中心采集并發(fā)送給各校，由各校備課組長通過各任課教師發(fā)送給全體學生。
考慮到學校及線上教育的特殊性，各?？山Y(jié)合學校、學生實際有選擇地獲取不同類型的課程資源。為加強對學生預習自學新課的指導，教師發(fā)展中心組織部分學科骨干教師錄制了一批微課，將分別在越城教育視頻云平臺、中廣有線、移動、電信等媒體進行分批推送，每天小學一二年級2個微課，三至六年級3個微課，初中七至九年級4個微課。
“越城教體”微信公眾號中“悅體驗?越健康”根據(jù)年齡分段已推送了一批體育鍛煉微視頻。
之江匯教育廣場（）中的微課、網(wǎng)絡(luò)同步課程、名師工作室、數(shù)字資源基地校等應用，可獲取優(yōu)質(zhì)教育資源。“一起悅讀”模塊挑選課內(nèi)外閱讀內(nèi)容，組織學生進行線上“悅讀”。
各校根據(jù)制定的教學計劃，根據(jù)課程資源的需要，進行學習平臺的有機整合，下列平臺供學生免費使用：
（1）越城教育視頻云平臺http://:8025。
（2）各校線上學習平臺（具體地址由學校提供告知）。
（3）之江匯教育廣場http:///。
（登錄賬號為學生身份證全號，密碼是身份證后6位，初次使用者需要激活賬號和實名認證）。
（4）中廣有線電視頻道(僅限越城用戶）。
時間：每天8:00—21:30（上午新微課，下午和晚上重播）。
年級。
一年級%。
二年級。
三年級。
四年級。
五年級。
頻道。
156。
157。
158。
160。
505。
年級。
六年級。
七年級。
八年級。
九年級。
頻道。
507。
508。
510。
511。
（5）移動寬帶電視在線課堂（僅限浙江用戶）：移動寬帶電視用戶可點擊移動寬帶電視首頁“教育”欄目，進入“紹興在線課堂”版塊后，選擇“越城區(qū)”的相應年級、學科進行在線學習。
（6）電信寬帶電視共享學堂*（僅限浙江用戶）：天翼高清iptv用戶可點擊導航欄中“教育”欄目，進入《本省各市共享學堂》版塊后，選擇“紹興越城”的相應年級、學科進行在線學習。
教師可以通過之江匯教育廣場“教學助手”模塊，為學生編制和推送檢測練習與作業(yè)，進行在線批閱?！爸瓍R”教育廣場將自2020年2月10日起開設(shè)服務(wù)專欄，按年級、分批優(yōu)選、匯聚和推薦相適應的自主學習、教師信息技術(shù)能力、公共衛(wèi)生知識等優(yōu)質(zhì)課程資源，服務(wù)教師線上教學和學生自主學習。服務(wù)專欄資源同時通過電視端輸出，并面向河南省和武漢市師生開放。相關(guān)信息將在“之江匯”教育廣場首頁公布?！爸瓍R”教育廣場客服熱線：0571-87880806。
教育教學活動原則上以原班級為單位組織。任何學段，無論采用線上分班分層教學還是線上集中教學，無論是那一位老師進行主講，教師都不集中去學校但應當網(wǎng)絡(luò)在崗。學生通過學習平臺進行學習，為確保線上教育的實效性，建議小學生盡量能在家庭成員陪伴下參與線上學習活動。
任課教師應同步參與直播聽課，配合主講教師指導好本班學生本學科的學習，做好作業(yè)批閱、線上檢測等工作。要做到“一師一建群”，每個教師要利用qq、微信、釘釘?shù)绕脚_，建立全體教學對象的溝通群，教師在建立的群上提出針對性的教學建議，布置教學任務(wù)，進行作業(yè)批改、答疑，進行教學評價等。對于學習有困難的學生，要通過私聊，解決他們的問題，保護他們的自尊心；對于學有余力的學生，可以補充拓展性的內(nèi)容，力爭教學效果最優(yōu)化。
通過釘釘（qq、微信）建立“校級備課組”，及時交流教學過程中的經(jīng)驗和問題，及時調(diào)整教學方法和策略，努力提升學生、家長和社會的滿意度。
線上教學布置學生學習任務(wù)的同時必須設(shè)計評價方法。各校要加強過程管理，完善反饋機制，能隨時對學生所學內(nèi)容進行考查和評價，隨時掌握每位學生的實際學習情況，并與開學后的教學做好銜接。
開學后，各校對延期開學期間開展的線上教育的成效進行評估。根據(jù)學生的學習掌握情況，開展鞏固教學。
六、保障措施。
在局新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下開展并落實線上教學工作。具體工作由開學工作組負責；教師發(fā)展中心分批推送課程資源和教育技術(shù)保障；監(jiān)察室牽頭，組織教師發(fā)展中心專業(yè)人員和教學督導，隨機抽查各校線上教學情況。
各學校要成立線上教學工作小組，做到任務(wù)明確、責任落實、措施有力，切實把線上教學工作組織好，落實好，爭取效益最大化。各校要積極探索新教學形式下的政治保障、組織保障、業(yè)務(wù)保障、后勤保障工作機制，工作小組名單及人員分工請于2月9日下班前發(fā)教育科馬林英（小學）、黃學鋒（初中）老師釘釘。
線上教學社會關(guān)注度高，評價主體多，與其他地方的可比性強，處理不當會成為社會輿論焦點，相關(guān)科室和各學校一定要高度重視，保障質(zhì)量這條教育的生命線。
各校要關(guān)注每一個學生的學習，不得遺漏任何一個學生。對于少數(shù)確實沒有條件進行線上學習的學生，學校要給予確保完成學習任務(wù)的具體措施，消除學生和家長的焦慮。
各校要密切關(guān)注家長及社會各界對線上教學的意見建議，主動征求家長意見，暢通信息反饋渠道，及時回應家長及社會關(guān)切，及時調(diào)整工作策略，妥善處理問題矛盾。學校線上教學的輿情工作由校長負責，校長要把責任分解到其他干部、班主任和任課老師。
各校要根據(jù)區(qū)教體局要求，把疫情防控工作放在首要位置，做到嚴格要求，嚴密安排，做到萬無一失，教學活動做到學生不入校，教師少出門，確保師生平安。
為落實學?！巴Ｕn不停教、停課不停學”的總體工作要求，保障我校疫情防控期間網(wǎng)絡(luò)教學工作穩(wěn)定有序，針對在線教學中可能遇到的突發(fā)事件，特制定以下應急措施：
2.如仍無法正常完成網(wǎng)絡(luò)授課，教師應立即報告學院教務(wù)辦公室，并在課程學習群（如qq群、微信群等）通知學生，指導學生自主學習，同時在線輔導答疑。
1.教師應通知學生在線等待并安排學生學習提前發(fā)布的資料；
2.重新調(diào)試設(shè)備，處理故障；
3.如設(shè)備故障仍未排除，教師應立即向?qū)W院教務(wù)辦公室說明情況，并通過課程學習群（如qq群、微信群等）與學生互動、答疑輔導。
2.如確定網(wǎng)絡(luò)故障或擁堵，教師應通知學生在線等待并安排學生暫時自主學習；
3.教師可啟用備用網(wǎng)絡(luò)或手機熱點；
4.教師也可以將直播或視頻教學切換為音頻教學。
2.若教務(wù)辦公室未能及時安排替代授課教師，應由教師擇期向?qū)W生發(fā)布教學資源，并另行安排討論、答疑時間。
情況1：發(fā)現(xiàn)他人在平臺發(fā)布不良言論或散布不實消息。
（1）教師應自行或聯(lián)系平臺技術(shù)人員，消除不良影響；
（2）及時向?qū)W院教務(wù)辦公室報備，進行相應處理。
情況2：賬號被盜、黑客入侵及其他不良行為。
（1）教師應第一時間通知學生，并啟動在線應急平臺繼續(xù)完成教學工作；
（2）教師課后需及時聯(lián)系平臺技術(shù)人員，在平臺協(xié)助下解決安全問題；
（3）及時向?qū)W院教務(wù)辦公室報備，進行相應處理。
1.各學院需安排專人負責聯(lián)絡(luò)及上報工作，及時處理在線教學突發(fā)事件，并報送教務(wù)處備案。
2.教務(wù)處協(xié)助各學院做好關(guān)于教學突發(fā)性事件的信息發(fā)布、責任認定及教學安排調(diào)整等工作。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校、城區(qū)教育輔導區(qū)、區(qū)直屬學校：
根據(jù)六安市教育局關(guān)于切實做好疫情防控延期開學期間學校教育教學管理工作的通知（六教基﹝2020﹞2號）精神，結(jié)合裕安區(qū)實際制定此指導方案。
為認真貫徹落實習近平總書記重要指示精神，堅決打贏新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)，確保廣大師生生命安全和身體健康，根據(jù)安徽省人民政府辦公廳通知的要求，我區(qū)中小學春季學期將延遲開學時間。為保障防控疫情期間全區(qū)中小學?！半x校不離教，停課不停學”，經(jīng)研究決定，充分利用“國家教育資源公共服務(wù)平臺”、“安徽基礎(chǔ)教育資源應用平臺”、“六安教育云平臺”，組織實施全區(qū)中小學生線上教學活動，制定本方案。
（一）因地制宜。
全區(qū)各級各類學校在制定線上教學實施方案時務(wù)必結(jié)合本地本校實際情況，以生為本，科學謀劃、力求實效。
（二）分類實施。
全區(qū)高中和初中學校線上教學以學校為主，實行一校一案。
（三）突出重點。
各普通高中學校應盡快安排高三年級線上教學，全區(qū)高三年級原則上從2月3日開始開展線上教學，其他年級由各校因地制宜統(tǒng)籌安排實施。
（四）協(xié)同推進。建立全區(qū)統(tǒng)籌推進的體制和機制，區(qū)、校聯(lián)動，基教、教研、電教、裝備、學校、家庭合力實施。
（一）學習平臺。
全區(qū)中小學生線上學習主要依托“安徽基礎(chǔ)教育資源應用平臺”、“六安教育云平臺”，教師、學生使用自己省平臺帳號登錄平臺。鼓勵學校、教師通過校園網(wǎng)、微信、qq等多種渠道，創(chuàng)建學習共同體，為本校、本班級學生開通學習空間、布置學習任務(wù)、線上答疑等多種方式線上學習。
（二）學習資源。
“國家教育資源公共服務(wù)平臺”、“安徽基礎(chǔ)教育資源應用平臺”、“六安教育云云平臺”提供：學科資源、線上課堂、專遞課堂、名師課堂、翻轉(zhuǎn)課堂、一師一優(yōu)課、高三微課等教學資源。學校下載相關(guān)資源后，應從本校實際出發(fā)結(jié)合教學計劃進行整合，形成符合學生的線上學習資源包，及時推送。鼓勵學校使用校本資源，并將優(yōu)質(zhì)的校本資源上傳至“六安教育云平臺”。
（三）學習方式。
1.科學制定計劃。學校統(tǒng)籌組織安排各年級、各學科備課組教師制定線上學習計劃、下載相關(guān)學習資源，線上學習計劃中應明確學習的課時、內(nèi)容，學習任務(wù)及完成時間，提供導學案、預習指導、學習要求、學習重點、檢測練習等資料。各學科線上學習計劃及學習資源包由班主任匯總，通過教育平臺、校園網(wǎng)、微信、qq等多種渠道，推送給每一位學生。
2.自主合作學習。學生采取基于微課與翻轉(zhuǎn)課堂的自主合作學習方式，根據(jù)教師的線上學習計劃，依托網(wǎng)上學習空間和學習資源及教師推送的學習資源，自主或在學校安排的學習時間完成學習任務(wù)，并在規(guī)定時間內(nèi)完成檢測練習。學生之間可利用各種渠道進行合作學習，相互討論，共同提高。
3.教師解難答疑。教師應通過網(wǎng)上渠道，主動了解學生線上學習情況，支持學生自主學習，根據(jù)學生提問較多的問題或在批閱檢測練習中發(fā)現(xiàn)的共性問題，線上進行集中的解難答疑輔導并推送相關(guān)學習資源，幫助學生理解知識、提高能力，較好地掌握學習的內(nèi)容。
4.個別針對輔導。對于沒有網(wǎng)絡(luò)、電腦和智能手機的學生，學校應探索通過電話等方式進行個性化、針對性專門輔導，也可以指導學生通過收看中國教育電視臺等播出的有關(guān)課程，解決學生在家學習問題。
線上學習時間高三年級原則上2月3日開始，其他年級由各校因地制宜統(tǒng)籌安排實施。學校正常開學、學生到校上課后，學校應鼓勵教師和學生在正常教學中繼續(xù)使用教育平臺的優(yōu)質(zhì)學習資源進行教學，提高教學質(zhì)量。
線上學習是為了有效防控疫情、保證學生學習時間、最大限度減少疫情對正常教育教學秩序的影響所采取的重要措施，也是利用教育信息化改變教學方式、轉(zhuǎn)變學習方式、培養(yǎng)學生自主合作學習的一種積極嘗試。各學校務(wù)必高度重視、密切配合、抓緊落實，做好應對網(wǎng)絡(luò)擁擠、阻塞等情況的預案，提前下載所需要的各種資源。
裕安區(qū)教體局制定義務(wù)教育階段線上教學具體實施方案由區(qū)教研室負責，統(tǒng)籌推進全區(qū)線上教學工作。各學校制定本校線上教學計劃，具體安排實施。普通高中高三年級線上教學計劃、負責人和省平臺管理員名單于2月2日前集中報區(qū)教體局，各校線上教學實施方案、負責人和省平臺管理員，各高中階段學校（非畢業(yè)班）和區(qū)屬初中線上教學計劃、負責人和省平臺管理員名單于2月6日前集中報區(qū)教體局。
非常期間，為了減少新冠病毒疫情對學生學習的影響，確保學校停課不停學，停課不降教學質(zhì)量，最大限度減少疫情對我校教育教學工作的影響，并以此為契機，提高我校教師運用互聯(lián)網(wǎng)進行教學的水平，根據(jù)上級要求，結(jié)合具體實際，經(jīng)吸收各方面意見，并反復研究，特制定我?！熬€上教學”工作預案。
組長：劉xx（校長）職責：全面領(lǐng)導“線上教學”工作副組長：高xx（副校長）張xx（教務(wù)副主任）張xx（教務(wù)副主任）職責：負責指導全?！熬€上教學”業(yè)務(wù)具體工作，全面督查督導，了解各班各學科實施和落實情況，及時修改和調(diào)整學校工作方案。
組員：各教研組長、各班主任、全體科任老師、電教專干職責：教研組長（馮xx、李xx）：負責本學科線上教學計劃制定和教學落實，收集本學科教學相關(guān)信息，對接任課教師的資源發(fā)布、備課教案和授課反饋活動，及時督導檢查本學科教師的線上授課情況。
班主任：負責本班“線上教學”的全面工作，了解本班學生和家長的實施落實情況，協(xié)調(diào)安排本班科任老師教學，及時上報本班相關(guān)數(shù)據(jù)材料。
電教專干（魏xx）：
負責學校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓和指導，搜集、發(fā)布各學科線上教學資源。
科任教師：負責本班學科教學工作，配合、協(xié)助班主任做好本班線上教學工作。
1.全面性原則各班、各學科要充分考慮到線上教學的特點和局限性，做到一班一方案、一科一方案，具體學生具體對待，兼顧每一位學生，特別注意因家庭原因不能進行線上學習的學生，綜合采用線下自主學習、線上反饋答疑的方式開展教育教學。
2.因材施教原則根據(jù)不同學生的特點、家庭情況靈活開展線上教學，網(wǎng)絡(luò)擁擠時應允許學生錯峰登錄線上平臺、回放課程，延長提交作業(yè)時間，對確實無法實現(xiàn)線上學習的學生，提供適當?shù)木€下學習材料。
優(yōu)化課程資源，實現(xiàn)資源互補。
4.教研組結(jié)合原則線上教學不同于熟悉的線下課堂教學，在實施過程中會遇到各式各樣的問題，各教研組要及時組織本學科教師線上集體研討，線上教研會時間由各教研組長規(guī)定。
各班班主任、科任教師自行協(xié)調(diào)、安排，并在“線上教學”開始前三天將課程表上報教務(wù)處。
（一）語文。
1.各年級提前備課，保證一周的余糧，進行合理的課時分配。
2.授課的內(nèi)容以教學參考書為主要依據(jù)，要求學生掌握重點的生字與詞組，正確流利地朗讀課文，能概括文章的主要內(nèi)容，掌握每段的段意，并且正確地回答課后習題。
3.教學內(nèi)容以學習單為主要形式，通過預學單讓學生預習每課的字詞，概括文章的段落大意以及主要內(nèi)容。共學單講解易錯字，分析重點句子，對比優(yōu)美句子的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生的自主學習能力。并且根據(jù)課文內(nèi)容適當?shù)剡M行延學單拓展學生的學習內(nèi)容，有效地提高學習效果。
4.檢測形式以家長協(xié)助為主要手段，調(diào)動有能力的家長幫助教師檢測學生的掌握情況，對于特殊的學生教師指導其進行自行檢測。檢測的內(nèi)容以檢測生字和正確流利地朗讀課文為主要內(nèi)容。在答疑時間教師針對學生的共性問題進行梳理與解答，使學生掌握本課的知識目標對開學之后的深入學習打下良好的基礎(chǔ)。
5.開學之后各班根據(jù)自己的具體的教學內(nèi)容進行測試，有效地檢測網(wǎng)上學習的教學效果。
（二）英語1.各年級提前備課，保證一周的余糧，進行合理的課時分配。
2.授課的內(nèi)容以教學參考書為主要依據(jù)，要求學生掌握。
重點的單詞與詞組，正確流利地背誦對話，并且正確地書寫單詞與詞組。
3.教學內(nèi)容以微課為主要形式，通過微課讓學生掌握單詞與句子的正確讀音，同時掌握對話正確的語音語調(diào)，為背誦打下良好的基礎(chǔ)。
4.檢測形式以指導學生進行自行檢測為主要手段，教給學生寫下漢語，書寫英語單詞，同時調(diào)動有能力的家長幫助教師檢測學生的掌握情況，檢測的內(nèi)容檢測單詞和正確流利地背誦課文為主要內(nèi)容。在答疑時間教師針對學生的發(fā)音的易錯點進行講解，使學生掌握本課的知識目標對開學之后的深入學習打下良好的基礎(chǔ)。
5.開學之后各班根據(jù)自己的具體教學內(nèi)容進行單元測試，有效地檢測網(wǎng)上學習的教學效果。
（三）數(shù)學1.各年級提前備課，保證一周的余糧，進行合理的課時分配2.線上教學實施環(huán)節(jié)：
（1）閱讀教材環(huán)節(jié)，布置一兩個任務(wù)即可。
（2）帶著問題觀看微課，注重培養(yǎng)學生自學能力。
（3）延學單以書中基礎(chǔ)題為主，可設(shè)計一道提高題(彈性要求)。
3.統(tǒng)一線上答疑時間。
各年組統(tǒng)一制定線上教學計劃，做好集備、學習要求、學習計劃、教案、學習單的整理和歸檔，形式不限！六、具體措施1.學校高度重視疫情防控期間學校的教育教學工作。切實落實上級相關(guān)通知要求，從而保障師生身體健康和生命安全的高度，認真組織我校網(wǎng)上教學工作，確保教學質(zhì)量標準不降低，最大限度減少疫情對教育教學工作的影響。
2.領(lǐng)導小組可利用視頻，研究具體的研究方案，各教研組長結(jié)合本學科的教學內(nèi)容制定合理的教學計劃，進行合理的人員分工，每位教師積極主動地做好工作，保證線上教學質(zhì)量，充分體現(xiàn)學習重點。
3.各學科教師要根據(jù)制定的教學計劃和課程教學時間，靈活組織學生通過網(wǎng)絡(luò)自主學習、線上線下混合式教學、在線答疑等方式進行學習，認真落實作業(yè)布置、輔導答疑以及考查考核等環(huán)節(jié)工作。教學領(lǐng)導將會進行在線監(jiān)督，保障網(wǎng)上學習的教學效果。
4.開學之后教導處將結(jié)合每一學科的教學計劃進行單項測試，檢測網(wǎng)上學習的效果，做到查漏補缺，保障線上學習和恢復上課后的學習內(nèi)容有序地進行，有效銜接。
分鐘，三至六年級每天線上學習時間不得超過80分鐘，要增加課間休息次數(shù)、延長課間休息時間，注意用眼健康，嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。
2.嚴格控制作業(yè)量。各教師要根據(jù)線上教學實際，科學設(shè)計作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)，要統(tǒng)籌學生作業(yè)量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業(yè)。
3.各教師向?qū)W生推廣的學習資源必須全部免費，嚴禁各類搭車收費行為，不得向?qū)W生推送付費學習資源內(nèi)容，禁止向?qū)W生進行商業(yè)宣傳，不得發(fā)送與教育教學無關(guān)的內(nèi)容。
2月27日，市教體局、市經(jīng)信局、市廣播電視新聞出版局聯(lián)合印發(fā)《安慶市普通中小學新冠肺炎疫情防控期間線上教育教學工作方案》，從3月2日開始，通過電視頻道、網(wǎng)絡(luò)平臺等方式，在全市普通中小學全面實施線上教育教學工作。
按照方案，線上教學采取電視頻道直播、網(wǎng)絡(luò)教學互動互補相結(jié)合的形式進行。課程資源由省教育廳采取先錄后播方式提供。
在線學習以電視、網(wǎng)絡(luò)兩種方式同步進行，教學互動以網(wǎng)絡(luò)為主。安廣網(wǎng)絡(luò)電視(有線電視)、中國電信iptv、中國移動網(wǎng)絡(luò)電視、中國聯(lián)通iptv等電視平臺周一至周五每天定時播放各學段、各年級課程教學視頻。
同時，安排電視重播和網(wǎng)絡(luò)點播，可通過下載電信名師云課堂app、移動和教育app，在安慶專區(qū)同步收看視頻點播，安徽基礎(chǔ)教育資源應用平臺同步提供網(wǎng)絡(luò)教學視頻點播服務(wù)。線上教育教學課程首播時間表將通過播出平臺、網(wǎng)站、微信公眾號等媒體按周提前推出。
方案明確，線上教學形式采取“雙師課堂”，即采用全省錄播教師統(tǒng)一授課與本校任課教師網(wǎng)上輔導相結(jié)合方式實施教學。班級任課教師要同步聽課，課后做好線上答疑、作業(yè)布置批改和反饋以及個別輔導等工作。
針對初三、高三等“備考群體”，方案要求各地根據(jù)實際情況，可繼續(xù)通過線上教學方式，組織初三、高三畢業(yè)年級的教育教學和復習迎考工作。
各地應嚴格控制線上教學時間，小學一、二年級每天線上學習時間不超過60分鐘，小學三年級至六年級每天線上學習時間不超過80分鐘，每次連續(xù)學習時間不超過20分鐘;初中七、八年級每天線上學習時間不超過150分鐘，高一、二年級每天線上學習時間不超過180分鐘，每次連續(xù)學習時間不超過30分鐘。
方案要求，各地各校要在前期摸排的基礎(chǔ)上，精準掌握所有學生家庭智能終端覆蓋情況，對個別特困家庭學生實行“一人一案”，采取送終端、送網(wǎng)絡(luò)上門等方式，實現(xiàn)線上教學全覆蓋。
要針對學生學習條件差異性，提倡提供個性化作業(yè)，提高學生的學習效果。要組織教師通過電話、校園平臺、教師個人空間、班級空間、微信群和qq在線等多種方式提供輔導和答疑，及時解決學生在學習過程中遇到的困難和問題。
各學校推廣使用的線上教育資源面向?qū)W生全部免費，嚴禁各類搭車收費行為，學習空間不得發(fā)送與教育教學無關(guān)的內(nèi)容，禁止進行商業(yè)宣傳和誤導學生參加校外培訓等活動。
疫情期間小學開學教學預案篇二
為確保學生身體健康，有效地預防和控制學校公共衛(wèi)生突發(fā)事件，依據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處理條例》，現(xiàn)就我校年度加強學校衛(wèi)生及疾病預防控制工作意見制定了一些措施及方案。
一、工作目標：
1、明確衛(wèi)生防病的任務(wù)和應采取的措施。
2、全面開展學生常見病、傳染病的預防控制工作，提高廣大師生的疾病預防知識水平和自我保健技能，增強傳染病和突發(fā)事件報告意識。
3、建立健全公共衛(wèi)生與疾病預防控制工作的長效運行機制。
4、學校應遵循“預防為主，嚴堵源頭為重”的原則，成立艾滋病等傳染病防控領(lǐng)導小組，建立防控傳染病應急預案，使學校對艾滋病等各類傳染病的預防措施落實到位，責任到人，切實有效地開展傳染病防控工作。
二、傳染病的防治措施：
1、疫情報告：
一旦發(fā)現(xiàn)師生患有傳染病或發(fā)現(xiàn)有傳染病流行時立即報告當?shù)丶膊☆A防控制中心(衛(wèi)生防疫站)。為及早發(fā)現(xiàn)和及時報告疫情做到：
(1)切實落實非常期間的晨檢制度;。
(2)班主任每天進行巡視;。
(3)專人負責學校疫情報告;(4)建立專門的傳染病登記本。
一旦發(fā)現(xiàn)疫情，積極配合疾病預防控制機構(gòu)開展調(diào)查處理工作：
(1)協(xié)助開展個案和爆發(fā)疫情的流行病的調(diào)查和采樣工作。根據(jù)病人的流行病學史、癥狀、體征和實驗室檢查結(jié)果，找出共同特征。分析病人的分布特征，查找可能引起疾病流行的因素。采集病人的嘔吐物、排泄物、血液和水、食物等標本。
(2)做好消毒隔離工作。配合醫(yī)療衛(wèi)生部門做好對傳染病患者進行隔離醫(yī)療，對病人的嘔吐物、排泄物及被污染的環(huán)境進行嚴格消毒處理;開展對傳染病接觸者的醫(yī)學觀察。
(3)根據(jù)控制疫情需要對密切接觸者進行預防性服藥或疫苗應急接種。
(4)發(fā)生疫情重大流行時，執(zhí)行政府依法做出的停課決定。
3、預防措施：
(1)把傳染病預防控制工作列入學校工作計劃，有專人負責，并列入工作考核。
(2)開展對學生常見病、傳染病的防病知識教育，開設(shè)健康教育課，使學生掌握有關(guān)預防傳染病的知識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。
(3)開展愛國衛(wèi)生運動，搞好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，改善衛(wèi)生設(shè)施，切實做好學校食品衛(wèi)生和飲水衛(wèi)生，防止病從口入。
(4)根據(jù)衛(wèi)生行政部門制定的預防接種程序，配合疾病預防控制機構(gòu)對學生進行疫苗接種。
4、艾滋病的預防控制措施：
(1)運用多形式、多渠道開展防控艾滋病教育。通過專題講座、播放多媒體教學片;通過課堂教育如在體育與健康教育等各學科教育中有機滲透相關(guān)知識，使預防艾滋病健康教育工作做到經(jīng)?；?、多樣化，并始終貫穿整個學校教育教學的全過程，反復強化，深入人心，確保遏止與防治艾滋病計劃貫徹、落實，并得到有效防控。
(2)利用年內(nèi)各個世界衛(wèi)生日、衛(wèi)生宣傳日等活動，開展豐富多樣的健康教育活動。如開展板塊展覽、知識競賽、社區(qū)服務(wù)等活動，廣泛開展預防艾滋病的有益健康教育活動，寓教于樂。
(3)學校圖書館、閱覽室等應備有一定數(shù)量的健康知識教育叢書，供學生閱讀。
(4)要將學校教育與家庭、社區(qū)教育有機結(jié)合，通過學生參與社區(qū)綜合實踐活動，把相關(guān)知識傳遞給家庭以及社區(qū)其他成員，從而帶動社區(qū)預防傳染病健康教育工作的蓬勃開展。
疫情期間小學開學教學預案篇三
為貫徹落實國家和省、市關(guān)于新冠疫情防控工作部署，全面從嚴從緊從細抓好學校疫情防控工作，切實保障師生員工生命安全和身體健康，特制定本方案。
一、工作目標。
為貫徹落實國家和省、市關(guān)于新冠疫情防控工作部署，加強我市校園疫情防控工作，全面落實疫情常態(tài)化防控措施。堅決貫徹“外防輸入、內(nèi)防反彈”總策略和“動態(tài)清零”總方針，壓緊四方責任，全員、全過程、全方位周密防控，堅持人、物、環(huán)境同防和多病共防，按照“四早”防控措施，加強學校師生員工核酸檢測，完善校園疫情應急處置方案，科學、穩(wěn)妥、高效處置校園涉疫情況。嚴防疫情輸入校園，嚴防疫情在校園擴散，嚴防校園疫情外溢。
二、工作措施。
(一)實施“白名單”管理。
各學校建立“白名單”。建立分別以班級、年級、部門、教職工家屬、第三方特殊作業(yè)人員等為單元的白名單，落實防控措施。各學校摸清校內(nèi)所有人員(含保安、保潔、食堂員工、校內(nèi)家屬等)、第三方作業(yè)人員底數(shù)，不漏一人。入校人員實施“白名單”管理，“白名單”外的人員未經(jīng)批準不得進入學校。
(二)加強師生日常健康監(jiān)測。
1.師生員工加強健康自查。教職員工入校前做好健康自查，中小學幼兒園學生入校前應在家長指引下做好健康自查，凡是有發(fā)熱、咳嗽、流涕、咽痛等癥狀，應及時就醫(yī)，并向?qū)W校請假，報告病因等真實信息。憑醫(yī)院排除新冠證明且發(fā)熱等癥狀消失后可返校。
2.嚴格落實“早檢、午(晚)檢”。校門口設(shè)測溫卡點，所有人員進校須檢測體溫，入校后應立即洗手或使用免洗手消毒劑消毒;各高校、寄宿制學校應于每日上、下午第一節(jié)課前，晚自習后，在教室、圖書館、宿舍等門口等進行體溫檢測。
3.嚴格落實“日報告”“零報告”制度。校醫(yī)室負責對師生體溫檢測、健康觀察等工作的指導，各學校要嚴格執(zhí)行學校傳染病疫情“日報告”“零報告”制度，每日在深圳市學生健康監(jiān)測信息系統(tǒng)(高校師生在本校的健康申報系統(tǒng)上報)上報。市區(qū)教育行政部門每日通報未按要求上報的學校。
4.加強師生員工的因病缺勤管理。落實因病缺勤登記，病因追蹤制度、復課證明查驗制度、學生健康管理制度，準確掌握未到校師生員工健康狀況并及時追訪和上報。
(三)家校協(xié)同防控。
健全家校協(xié)同防控機制，充分調(diào)動教職員工、學生、家長全員參與，各學校對師生員工及家長持續(xù)開展“一日常規(guī)”等防控知識宣傳教育，多形式面向師生和家長開展疫情防控科普宣傳，多形式引導家長自覺遵守防控規(guī)定，嚴格開展健康監(jiān)測，教育孩子做好個人防護，凝聚防控合力，“一日常規(guī)”做到人手一冊，確保應知應會，共同筑牢師生生命健康安全防線。鼓勵家庭儲備一定量的新冠抗原檢測盒，家庭共同居住人有發(fā)熱等癥狀時可及時檢測。實施中小學幼兒園家長“風險事項”向?qū)W校報告制度，家長從中高風險地區(qū)及國內(nèi)有本土病例地級以上市返深時，須按照防疫要求做好本人健康管理，還應及時告知孩子班主任。孩子共同居住人粵康碼出現(xiàn)紅黃碼，或有發(fā)熱、咳嗽等疑似新冠病毒肺炎癥狀時，參照上述第一時間報告學校。市外在中高風險地區(qū)、有國內(nèi)本土病例的地級以上市的師生，暫不返校(具體地市，另行通知)。
(四)開展校園核酸及抗原檢測。
各區(qū)成立師生員工核酸檢測專班，統(tǒng)籌安排校內(nèi)核酸檢測工作，提供返校后每日每校送檢上門服務(wù)，所有師生員工在校內(nèi)完成每周三檢(周一、周三、周五)，不漏一人。后勤、食堂、保安、保潔等崗位人員嚴格落實每日一檢,來自防范區(qū)的人員落實每日一檢，防范區(qū)內(nèi)的學校所有師生員工落實每日一檢。各學校儲備一定量的新冠抗原檢測試劑盒，根據(jù)實際情況及時對有發(fā)熱等十大癥狀等人員開展檢測。
(五)大力推進疫苗接種。
各學校加大疫苗接種宣傳引導力度，做好新冠疫苗接種服務(wù)和保障工作，在知情、同意、自愿的原則下，大力推進3-11歲學生第二針劑新冠疫苗接種、全市教職員工、60歲以上退休人員及高校學生加強針新冠疫苗接種工作，實現(xiàn)到點即接、應接盡接。各學校登錄“深圳市教育管理公共服務(wù)平臺”在健康數(shù)據(jù)系統(tǒng)中查看本校師生新冠疫苗接種情況，主動與屬地衛(wèi)生健康部門聯(lián)系，安排專場接種，積極引導未接種疫苗的師生員工盡快完成接種。
(六)加強校門管理。
1.校園實行封閉式管理。師生員工進入校門須佩戴口罩，核驗粵康碼、身份信息等，并檢測體溫。居住在校外的教職員工上下班嚴格實行“兩點一線”，進入校園須憑核酸陰性證明、粵康碼綠碼、查驗行程卡入校。根據(jù)疫情形勢發(fā)展及時調(diào)整校園封閉管理要求及入校核驗核酸檢測、行程碼信息等。保安要做好個人防護，穿著“三件套”(口罩、面屏、手套)上崗。
2.加強各類外來人員管理。外來(訪客)人員經(jīng)學校相關(guān)負責人審批通過后，入校時出示核酸陰性結(jié)果、粵康碼綠碼和行程卡(行程卡市外地區(qū)標記不得進入)，測量體溫，佩戴口罩登記后可入校;外來(作業(yè))人員，“白名單”人員或經(jīng)批準人員，入校出示核酸陰性結(jié)果、粵康碼綠碼和行程卡(行程卡市外地區(qū)標記不得進入)，測量體溫等可入校;外來(醫(yī)療服務(wù)、課后服務(wù))人員嚴格落實亮碼、測溫、查核酸、戴口罩、登記管理制度，憑有效證件證明進校。
3.各中小學幼兒園學校根據(jù)實際情況，實行不同年級錯峰到校、錯峰放學。家長接送孩子上下學時，不能進入校園。學校應合理劃分緩沖區(qū)域，避免家長聚集，家長全程佩戴口罩。學校應教育引導學生在上下學路途中做好健康防護，避免人員聚集，盡可能做到學校、家庭往來“兩點一線”。
(七)加強進校物品管理。
食材類物品設(shè)定固定收貨區(qū)，送貨人全程佩戴醫(yī)用口罩，送貨人卸貨，將貨物放置指定區(qū)域，學校固定專人負責，收貨期間著防護“五件套”(醫(yī)用口罩、面屏、手套、防護帽、隔離衣)，貨物分層擺放，嚴格落實外包裝消毒措施(消毒劑使用250-500mg/l的含氯消毒劑，作用時間為30分鐘)。快遞、包裹等一律實行無接觸配送，在學校門崗圍墻內(nèi)外指定區(qū)域，分別設(shè)置快遞包裹專用架，分層整齊擺放，門崗保安人員簽收后按規(guī)范消毒(消毒劑使用250-500mg/l的含氯消毒劑，作用時間為30分鐘)，消毒后靜置30分鐘，再中轉(zhuǎn)至圍墻內(nèi)快遞包裹專用架，并建立詳細登記臺賬(包括快遞來源地址、收件人、簽收人及中轉(zhuǎn)人、消毒人、消毒時間、消毒方式等)。加強進口(入境)物品管理，師生確需購買境外物品的，按照“誰的物品誰負責”的原則，并嚴格按照深圳市校園境外輸入物品疫情防控工作指引進行管理。
(八)開展愛國衛(wèi)生運動。
加強學校環(huán)境衛(wèi)生整治，各學校定期開展愛國衛(wèi)生運動，傳染病高發(fā)季節(jié)各學?？筛鶕?jù)情況不定期開展，按要求嚴格實施重點場所消毒、通風工作，做好校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生的整治清潔活動、廁所革命、控煙禁煙行動等工作;規(guī)范垃圾分類管理，定點收集、及時處理廢棄口罩等有害垃圾。徹底清理校園紅線內(nèi)的衛(wèi)生死角和暴露垃圾，疏通排水溝渠，消除蚊蟲孳生地，全面殺滅有害生物，消除鼠、蚊、蠅、蟑“四害”危害。堅持人、物、環(huán)境同防，堅持多病共防，做好諾如病毒感染性腹瀉、流感、手足口病、水痘、流行性腮腺炎、登革熱等春季常見傳染病的監(jiān)測、分析、預警和處置工作。
(九)加強校內(nèi)活動管理。
按照“誰舉辦、誰負責”的原則，減少校園聚集性活動，所有聚集性活動壓縮規(guī)模、縮短時間、控制人流、保持距離，落實戴口罩、隔位坐制度。舉辦50人以上活動應制定防控方案和應急預案，活動期間落實“體溫必測、口罩必戴、場所必消、突發(fā)必處”，嚴格落實各項防控措施。高校戶外運動設(shè)施可開放，錯峰錯時安排，避免聚集。各學校避免師生員工非必要的校際、校區(qū)流動和大型聚集性活動、賽事等。
(十)加強校內(nèi)餐飲管理。
對在校用餐的師生，學校根據(jù)實際情況可采取食堂送餐、統(tǒng)一配餐、錯峰用餐、分區(qū)域用餐，盡量避免人員聚集，餐廳餐椅張貼間隔就坐提示，設(shè)置隔離擋板，做好餐具消毒。進入食堂前洗手消毒，在食堂就餐排隊保持一米距離。學生在班級等區(qū)域就餐的學校(幼兒園)應盡可能采取分批次、錯時、隔位、不同區(qū)域分散用餐。加強對食材尤其是冷鏈食品的采購、存儲、加工等環(huán)節(jié)安全管理，食品等原材料從正規(guī)渠道采購，保證來源可追溯。校外供餐單位送餐人員入校嚴格按照外來“作業(yè)人員”要求標準進校。
(十一)加強衛(wèi)生宣傳教育。
加強學校全員疫情防控工作專項培訓，提升常態(tài)化疫情防控能力。開展衛(wèi)生健康、春季傳染病、交通安全、食品安全等宣傳教育工作，采取學校官方網(wǎng)站、公眾號專題宣傳、國旗下的講話、團員、少先隊員、志愿者活動、主題班會、專題講座、廣播等方式，加大校園公共衛(wèi)生知識宣傳普及力度，強化正面輿論引導，倡導科學防控，教育引導廣大師生形成健康的生活方式，養(yǎng)成良好的生活習慣。外出乘坐公共交通工具、乘電梯、就醫(yī)時全程規(guī)范佩戴口罩。勤洗手，注意咳嗽禮儀，咳嗽、打噴嚏時注意遮擋。室內(nèi)經(jīng)常開窗通風，保持空氣流通。減少人員聚集，保持1米以上的社交距離。
(十二)做好心理健康教育。
各學校結(jié)合本校實際制定學校心理健康工作方案，幫助學生做好假期和開學的過渡準備工作，中小學在開學第一天上好心理主題班會課，返校兩周內(nèi)不得組織任何形式的學科測試。各高校、中小學應開足開齊心理健康教育課，開展有效篩查，做好重點人群的心理引導和危機干預工作，實行高危預警學生校領(lǐng)導包干責任制。對因工作不力、執(zhí)行不到位、出現(xiàn)學生極端心理事件的學校，將進行通報并追責。
(十三)做好防疫物資及設(shè)備設(shè)施保障。
各學校按要求配備學校疫情防控物資，強化對學校疫情防控相關(guān)物資、設(shè)施設(shè)備的供應保障，按應急狀態(tài)2周用量儲備消耗類防護用品(如口罩、消殺用品、洗手液、一次性乳膠手套、帽子、護目鏡、防護服等)，并保證2周用量儲備供貨渠道;適量儲備體溫監(jiān)測等設(shè)施設(shè)備。開學前要對體溫儀、消毒設(shè)備、洗手池、水龍頭等設(shè)備進行檢查，及時維修更換不能正常使用的設(shè)備。洗手設(shè)施、洗手液、皂液器、擦手紙等應配置充足、布局合理。做好相關(guān)物資的采購、統(tǒng)計、出入庫登記工作。加強酒精等消毒物品的存放和使用管理，避免發(fā)生安全事故。各學校在校門外就近設(shè)置臨時等候區(qū)和健康觀察區(qū)，在校內(nèi)相對遠離學生班級及學生活動區(qū)域設(shè)置隔離室，具備良好通風、采光等條件。一個隔離室不能隔離兩個及以上的的患者，避免交叉感染，隔離室不得挪為他用。各高校、高中園須儲備一定數(shù)量的隔離房。
三、應急處置。
(一)在入校檢查時發(fā)現(xiàn)病例的處置。
1.發(fā)熱等癥狀病例。暫停病例入校，到校門外臨時觀察區(qū)，校醫(yī)開展問詢查看，并指導學生使用新冠抗原檢測盒檢測，結(jié)果為陰性，通知學生家長并引導學生由家長陪同到醫(yī)療機構(gòu)發(fā)熱門診優(yōu)先就診，高校學生和教職工則自行到醫(yī)療機構(gòu)就診，學校及時跟蹤診治情況，師生員工發(fā)熱等癥狀消失，憑醫(yī)院排除新冠證明及24小時核酸陰性方可返校。
2.可疑病例。校醫(yī)開展問詢查看，并指導學生使用新冠抗原檢測盒檢測，結(jié)果為陰性，從問詢辨別仍有眾多可疑點(如家長曾有中高風險地區(qū)旅居史、或家長曾為密接、粵康碼出現(xiàn)紅黃碼等)，立即引導可疑病例到隔離留觀室進行留觀，報告社區(qū)三人組、轄區(qū)衛(wèi)生健康、疾控部門，由衛(wèi)生健康部門安排120救護車送轄區(qū)定點醫(yī)院，采取優(yōu)先就診、優(yōu)先采樣、優(yōu)先檢測，進一步排查診治，原則上檢測機構(gòu)收到新冠病毒核酸樣本6個小時內(nèi)出具檢測結(jié)果?？梢刹±龣z測未出結(jié)果前，學校正常開展教學活動。
如可疑病例核酸檢測結(jié)果為陰性，則按普通發(fā)熱病例處置。如可疑病例核酸檢測結(jié)果為陽性，立即啟動應急響應，學校要協(xié)助和配合疾控機構(gòu)開展流行病學調(diào)查、密切接觸者和次密切接觸者排查等工作。
(二)在校內(nèi)發(fā)現(xiàn)發(fā)熱病例的處置。
1.熱等癥狀病例。在校醫(yī)的指導下，使用新冠抗原檢測試劑盒檢測，抗原陽性時可參照陽性病例的管理啟動應急響應與管控，抗原陰性時參照入校檢查時發(fā)現(xiàn)的普通發(fā)熱病例處置措施進行處置。
2.可疑病例。在入校檢查時發(fā)現(xiàn)的可疑病例處置措施基礎(chǔ)上，同班級的師生和有接觸的師生員工立即脫離可能的感染場所，做好個人防護和必要的消毒措施后，有序轉(zhuǎn)移至另一間通風、清潔教室繼續(xù)上課，原則上留在新教室，避免與其他師生員工交叉接觸。學校在疾控部門指導下立刻對原教室進行清潔消毒。
如學生放學后方能出具核酸檢測結(jié)果的，學校可根據(jù)抗原檢測結(jié)果判定是否延遲放學?？乖栃詴r可參照陽性病例的管理啟動應急響應與管控，抗原陰性時學生可先放學回家，并由學校如實妥善告知家長，加強居家防護和學生家庭管理，避免外出，減少不必要的恐慌。放學回家后，若核酸檢測結(jié)果為陰性，由學校及時通知家長，第二天正常返校開展教學活動。若核酸檢測結(jié)果為陽性，學校第一時間通知同班級學生的家長及相關(guān)密接人員，并要求其在原地(家)等候，暫不返校，協(xié)助和配合疾控機構(gòu)開展流行病學調(diào)查、密切接觸者、次密切接觸者排查等工作。
1.立即啟動校園全封閉管理，人員只進不出。
2.學校疫情防控領(lǐng)導小組(專班)立即落實工作部署，明確應急處置負責人并向區(qū)域應急處置小組(衛(wèi)生健康部門)報告，積極配合病例轉(zhuǎn)運、消毒、隔離、后勤保障等疫情處置工作。
3.協(xié)助和配合疾控機構(gòu)開展流行病學調(diào)查、核酸采樣、密切接觸者和次密切接觸者排查等。嚴格執(zhí)行密接、次密接人員管控措施，按照疾控機構(gòu)的要求迅速進行核酸檢測場所布置，組織工作人員(志愿者)和安保人員維護現(xiàn)場秩序，全校須完成全員核酸檢測，具體檢測次數(shù)根據(jù)衛(wèi)健、疾控部門確定的頻次執(zhí)行。如涉及多個校區(qū)或交流密切的其它學校，視疫情影響程度及防控要求進行調(diào)查處理。
4.有儲備快速抗原檢測試劑盒的學校在發(fā)生疫情后應向有涉疫風險的師生、后勤保障人員派發(fā)快速抗原檢測試劑盒，在校醫(yī)指導下開展自檢。若檢測結(jié)果為陽性，應第一時間報告學校及疾控機構(gòu)復核。
5.在疾控機構(gòu)的指導下，做好校內(nèi)封控區(qū)和管控區(qū)的管理。封控區(qū)實行“區(qū)域封閉、足不出戶(宿舍)、服務(wù)上門”管控區(qū)實行“足不出區(qū)，錯峰取物”。
6.在疾控機構(gòu)的指導下，做好病例所在宿舍(公寓)、教室、辦公室等疫點及公共場所的清潔、隨時消毒和終末消毒。
7.做好宣傳和心理疏導工作。學校通過微信、qq群等，密切家校溝通合作，做好正面引導，有針對性的開展人文關(guān)懷、心理支持和危機干預，穩(wěn)定家長和師生員工的情緒，避免過度恐慌。
8.學校安排好集中醫(yī)學觀察期間隔離觀察人員的線上教學安排、必要的生活服務(wù)保障等工作。
(四)學校出現(xiàn)密接個案應急處置。
學校應準備好“白名單”，一旦校內(nèi)師生員工中出現(xiàn)密切接觸者，學校及時提供相關(guān)資料給疾控現(xiàn)場流調(diào)人員。密切接觸者所涉班級暫停線下教學，改為線上教學，屬于疫情處置應急排查對象按要求核酸檢測“應檢盡檢”，全員陰性后即可復課。校內(nèi)人員中不屬于疫情處置應急排查者可利用新冠抗原檢測盒檢測排查。
(五)學校出現(xiàn)重點人群個案應急處置。
一旦在校內(nèi)師生員工中出現(xiàn)重點人群，學校應第一時間通知相關(guān)人員暫不返校，向所在社區(qū)如實報告，積極配合落實核酸檢測、健康監(jiān)測等管理措施(屬于疫情處置應急排查對象的核酸檢測納入“應檢盡檢”范圍)待感染風險解除后方可返校。健康碼被賦紅、黃碼人員，按照屬地疫情防控指揮部門要求落實健康管理措施。
(六)做好學校出現(xiàn)聚集性疫情應急處置。
一旦學校出現(xiàn)聚集性疫情，在疾控部門的指導下，人員只進不出，立即暫停線下教學，有序開展線上教學。配合疾控開展流行病學調(diào)查，學校提供“白名單”及來訪人員名單等相關(guān)資料，供疾控現(xiàn)場流調(diào)人員甄別密接、次密接和重點人群。按照疾控要求進行全員核酸檢測，做到“應檢盡檢”。
(七)“高風險地區(qū)”“三區(qū)”教育教學活動處置。
1.高風險地區(qū)所在區(qū)學校、校外教育培訓機構(gòu)暫停線下教學。
2.封控、管控區(qū)域?qū)W校實行封閉管理。各級各類學校(含托幼、托育機構(gòu))全部暫停線下教學，居家開展線上教學。托管機構(gòu)暫停營業(yè)，校外培訓機構(gòu)暫停線下教學。普通高校、中職學校、高三年級等具備封閉式管理條件的，在校內(nèi)實施全封閉管理;如不具備封閉式管理條件(如宿舍內(nèi)沒有單獨衛(wèi)生間、浴室等)，按疾控部門要求轉(zhuǎn)運至集中隔離場所管理，或盡量減少宿舍同住人員數(shù)量，降低封閉管理人員密度。
3.防范區(qū)域?qū)W校嚴格管控措施。各級各類學校(含托幼、托育機構(gòu))線下教學安排由屬地指揮部根據(jù)疫情防控形勢研判確定。托管機構(gòu)暫停營業(yè)，校外培訓機構(gòu)暫停線下教學。學校嚴格按照屬地防控政策要求落實各項疫情防控措施，校內(nèi)嚴格限制人員聚集，嚴禁舉辦跨校和大型聚集性活動，并暫停堂食;學生在日常教學活動中(體育課除外)需佩戴好口罩。
4.屬地疫情防控指揮部另有要求的，按照屬地要求執(zhí)行。
四、工作要求。
(一)壓實工作責任。壓實“四方責任”，不斷完善聯(lián)防聯(lián)控工作機制，織密織牢全員全過程全方位防控工作網(wǎng)絡(luò)，做到“責任到崗、任務(wù)到人”。對于各區(qū)教育部門和學校領(lǐng)導干部落實不到位導致出現(xiàn)重大問題或聚集性師生感染的，堅決嚴肅追責問責。
(二)加強督導檢查。落實領(lǐng)導掛點包片制度，舉一反三，持續(xù)反復開展專項監(jiān)督檢查和自查。針對檢查和自查中發(fā)現(xiàn)的問題，建立問題清單和整改目錄，逐一對照限期整改。
(三)及時報告涉疫情況信息。各學校出現(xiàn)可疑或感染病例，應在第一時間，向?qū)俚亟逃姓块T、屬地衛(wèi)生健康部門進行報告。屬地有關(guān)部門接到學校報告后，應及時溝通核實，在第一時間逐級報告市校園疫情防控專班、衛(wèi)生健康部門及同級政府，直至省校園疫情防控工作專班(省教育廳)。涉疫學校每天將疫情發(fā)展變化情況報告屬地教育行政部門和衛(wèi)生健康部門，屬地教育行政部門每日報告市教育行政部門。
(四)強化應急演練。
各學校每月開展校園疫情防控演練，協(xié)調(diào)社區(qū)、屬地衛(wèi)健部門、疾控機構(gòu)等協(xié)同開展應急處置演練，確保一旦發(fā)生突發(fā)疫情，能夠以最快的速度做好校園封閉管理、師生員工隔離管控、流調(diào)轉(zhuǎn)運、核酸檢測、環(huán)境消殺、健康監(jiān)測、后勤保障等應急措施，短時間有效遏制疫情傳播蔓延。
疫情期間小學開學教學預案篇四
為切實做好新型冠狀病毒感染疫情防控工作，加強學校餐廳防控管理，滿足師生就餐需求，保障廣大師生員工的生命健康安全，特制定本預案。
一、餐廳通風措施。
餐廳屬于人員密集區(qū)域，應加強空氣流通，最大限度引入室外新鮮空氣。
1、合理開啟部分外窗，使餐廳具有良好的自然通風效果，加強室內(nèi)外空氣流通。
2、餐廳具體通風措施：
(1)就餐區(qū)窗戶全部打開，每天下午收工后關(guān)閉。
(2)操作間及儲藏室根據(jù)實際需求，實施開窗通風。
二、餐廳消毒措施。
1、新冠病毒消毒常用消毒劑：
氯化消毒類：84消毒液、雙氧水等;。
高濃度酒精：75%濃度的酒精(易燃，小規(guī)模使用)。
2、消毒方式：
噴霧式：用噴霧器噴灑消毒液進行表面消毒，適用大面積快速有效消毒。
擦拖式：用布或其它擦拭物浸以消毒劑溶液，擦拭物體表面進行消毒，適用小面積及物體表面消毒。
3、具體消毒工作實施表。
位置。
消毒藥劑。
消毒頻率。
消毒方式。
就餐區(qū)、出入口、過道、電梯、洗手間等。
84消毒液、75%酒精。
每日三次(早中晚各一次)。
噴霧及擦拖法。
操作間、粗加工間。
84消毒液。
每日兩次(午餐前、收工后)。
擦拖法。
儲藏間。
84消毒液。
每日一次(收工后)。
擦拖法。
餐廳門窗。
84消毒液。
每日一次(午餐前)。
噴霧及擦拖法。
垃圾桶。
84消毒液。
每日兩次(早晚各一次)。
噴霧法。
其它區(qū)域。
84消毒液。
每日不少于一次。
噴霧法。
4、餐具消毒，待市場開放后，學校計劃再購買部分消毒柜，保證餐具全部足時消毒。
5、餐廳設(shè)置專人實施消毒管理，并做好消毒記錄。
6、其他消毒管理：依據(jù)國家食品安全法律法規(guī)執(zhí)行。
三、食材采購及加工保障措施。
1、食材采購：本年度食堂各類食材采購，繼續(xù)執(zhí)行平臺采購，實行全部食材走平臺，確保食品食材安全。繼續(xù)堅持所有食材進貨查驗，確保食材質(zhì)量安全。
2、食品加工：食品加工各個環(huán)節(jié)嚴格按規(guī)范流程操作，公司員工進入操作間，需全過程著統(tǒng)一正規(guī)服裝、戴口罩。
四、師生就餐保障措施。
為阻斷疫情傳播途徑，本學期學校繼續(xù)按上級要求實行封閉式管理，結(jié)合上級通知精神和學校實際情況，鑒于大部分學生離家較遠，考慮到交通安全，所以允許學生自行帶餐，其他原則上采取分年級錯時就餐，確保師生用餐安全。
1、對餐桌座位進行重排。
現(xiàn)有餐桌分兩種：長方形6人桌、正方形6人桌，平時就餐每桌6人。
重排以后，滿足桌與桌之間至少間距1米，人與人之間至少間距1米，餐廳一樓和二樓分兩撥可解決師生就餐。
2、錯時就餐制。
就餐時間暫定為分兩撥就餐。具體就餐區(qū)域和就餐時間分配，需開學后結(jié)合學生報名就餐人數(shù)再具體安排。教師就餐與各級部學生就餐時間一致。
疫情期間小學開學教學預案篇五
為了全面貫徹執(zhí)行上級有關(guān)文件精神，有效預防、及時防控和消除新型冠狀病毒感染疫情在幼兒園的發(fā)生和流行，本著師幼健康一的原則，不斷提高我園預防和控制突發(fā)傳染病的能力和水平，保障全體教職員工以及幼兒的身體健康與生命安全，維護幼兒園正常的教學秩序和校園穩(wěn)定，尤其在當前新型冠狀病毒防控階段，根據(jù)本園實際，力求做到科學預防、分級負責、快速反應，全面落實“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療“的工作要求，實現(xiàn)對新型冠狀病毒的控制，特制定本應急預案。
二、應急目標。
1、嚴防疫情輸入校園，確保園所的安全與穩(wěn)定,并普及新型冠狀病毒的防治知識，提高教師和幼兒的自我防范意識。
2、完善新型冠狀病毒信息監(jiān)測報告網(wǎng)絡(luò)，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，做到疫情防控常態(tài)化。
3、檢驗對疫情現(xiàn)場應急處理能力，建立快速反應機制，及時采取有效防控措施，預防和控制新型冠狀病毒疫情在師幼中的`發(fā)生和傳播，及時發(fā)現(xiàn)存在的缺陷，并盡快進行完善。
三、組織機構(gòu)與分工。
(一)成立應對新型冠狀病毒感染疫情工作領(lǐng)導小組。
組長：安全工作負責人。
成員：園長。
負責應對新型冠狀病毒感染疫情工作的統(tǒng)一領(lǐng)導，統(tǒng)一部署，協(xié)調(diào)關(guān)系。遇到突發(fā)疫情迅速控制局面并根據(jù)具體情況，制定相應方案經(jīng)相關(guān)部門同意后，迅速組織實施，并指導檢查工作措施落實情況，對事件迅速做出處理。
(二)成立疫情報告組。
組長：園長。
成員：各班班主任。
負責對各班防控工作相關(guān)信息收集上報。做好疫情防控期間平時的日報;如果接到各班疫情報告，立即核實，于第一時間按照程序向教育辦報告疫情，并及時收集疫情動態(tài)和傳播范圍，并根據(jù)疫情流行趨勢，做到匯總、分析，為領(lǐng)導小組決策提供科學依據(jù)。
四、幼兒園日常防控工作。
1、密切關(guān)注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢的發(fā)展變化，及時掌握信息，向教職工和家長及時傳達。
2、各班班主任每天上午十點之前在工作群里上報班級幼兒有無發(fā)熱情況，做好每日疫情(教工、幼兒人員)統(tǒng)計工作，嚴格執(zhí)行疫情日報制度，不得漏報、遲報、瞞報、錯報。
3、堅持幼兒進行每日體溫檢測，并及時做好記錄。
4、做好常見傳染病防治宣傳工作，增強師幼衛(wèi)生防疫意識和自我保護能力。
5、認真開展好環(huán)境衛(wèi)生及幼兒用具、玩具的消毒的消毒工作。
6、各班組織幼兒開展開園第一課，預防新冠疫情專題教育和生命健康教育，增加幼兒防疫知識儲備。
五、應急處置。
1、進行每日晨午檢，由班主任對早晨進入教室的每個幼兒進行觀察、詢問。了解幼兒出勤、健康狀況、衛(wèi)生狀況，發(fā)出幼兒有傳染病早期癥狀(如發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、嘔吐等)以及疑似傳染病病人時，應當及時告知幼兒園疫情排查人，幼兒園疫情排查人要進一步排查，以確保做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)、早報告。幼兒園及時向疫情防控工作小組匯報，經(jīng)醫(yī)院診斷排除后方能返園。
2、班主任應當密切關(guān)注本班幼兒的出勤情況，對于因病缺勤的幼兒，應當了解幼兒的患病情況和可能的病因，如有懷疑，要及時報告給幼兒園疫情排查人，幼兒園疫情排查人接到報告后應及時追查幼兒的患病呼可能的病因，以做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)。
3、如發(fā)現(xiàn)疑似新冠患者幼兒，應立即啟動日報告制度，對發(fā)病幼兒及早隔離，學校各班級、各部門應嚴格按程序逐級報告，確保信息暢通。
4、疫情處置領(lǐng)導小組第一時間到達現(xiàn)場，將幼兒送往隔離室進行體溫檢測并進行情緒安撫。
5、幼兒或教職工一旦出現(xiàn)新型冠狀病毒感染病情，全園開展消殺工作，不留死角，重點對患病幼兒所在班級進行消毒，所有師幼隔離進行醫(yī)學觀察，幼兒園負責每日追蹤和情況上報。
6、當病例已得到隔離治療，密切接觸者觀察14天期滿，后續(xù)無新發(fā)病例，環(huán)境得到有效消毒，經(jīng)衛(wèi)生部門評估，由疫情防控領(lǐng)導小組決定終止響應。
7、全園師幼持核酸檢測證明返園復課，患病幼兒持定點醫(yī)院開具的證明方能返園。
疫情期間小學開學教學預案篇六
遇到一些意料之外的事件或事故，為了將危害降到最低，時常需要預先編制應急預案。應急預案應該怎么編制呢?怎樣寫學校復學復課工作防控預案?下面小編給大家?guī)韺W校復學復課工作防控預案5篇,僅供參考,希望大家喜歡!
一、教學觀念要更新。
小學語文學科有著鮮明的思想性和基礎(chǔ)工具性。小學語文教學的改革要在重視學生知識基礎(chǔ)的同時，重視發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，為學生今后的發(fā)展打下堅實的根基。
牢固樹立培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的思想，這是現(xiàn)代教學的要求。能力和智力是獲取知識的重要條件。只重視傳授知識，忽視能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展，學生對所學的知識不能舉一反三，沒有解決實際問題的能力，這樣的人是不能適應現(xiàn)代社會需要的。因此，小學語文教學的改革，既要著眼于學生掌握一定的系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，又要重視培養(yǎng)能力和發(fā)展智力。
二、教學體系要科學化。
語文教學體系的科學化是語文教學改革的方向之一，是提高語文教學水平的重要保證。探索小學語文科學化的體系，必須以辯證唯物主義為指導思想，從實際出發(fā)，確立基礎(chǔ)教育以訓練基本功、提高素質(zhì)為本的思想，促進小學生發(fā)展語言，發(fā)展思維，使小學生受到共產(chǎn)主義世界觀的啟蒙教育。同時，以系統(tǒng)論為基本研究方法，把小學語文教學作為一個整體來看待。它包括幾個子系統(tǒng)：課堂系統(tǒng)(課內(nèi)、課外);教學內(nèi)容系統(tǒng)(聽說讀寫知識和能力交叉配合);教與學的系統(tǒng)(以學生學習為主體，以教師指導為主導，以訓練為主線)。各子系統(tǒng)又有各年級段的要求，它們之間有階段性與連續(xù)性。從目前發(fā)展的趨勢看，可逐步形成以聽說讀寫知識為框架，以學生語文能力為序列的語文知識和語文訓練相配合的教學體系。這樣的體系符合小學語文教學的規(guī)律，既考慮語文知識體系的安排及語文能力形成的過程，又考慮不同階段的學生在接受知識、形成能力方面的特點，講究一定的教學程序，實行教學的定向、定量、定度、定序、定勢和優(yōu)化調(diào)節(jié)。這樣長期教學，必然由單純傳授知識，轉(zhuǎn)移到打好基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力上來;由教學生"學會"，轉(zhuǎn)移到學生"會學"上來;由單純研究教師怎樣教，轉(zhuǎn)移到重視研究學生怎樣學上來。
近年來，小學語文教學在教學體系和教學程序的改革上是有進展的，但是整個小學語文教學科學化的教學體系的形成，還亟待研究。
三、教學內(nèi)容要綜合化。
綜合性是語文教學的一大特點，隨著時代的發(fā)展，知識的分化與更新，教學內(nèi)容的綜合化越來越突出，小學語文教學也不例外。
教學內(nèi)容的綜合化，首先表現(xiàn)在教材內(nèi)容的綜合化上。隨著教學改革的發(fā)展，教材的改革不可避免地要進行。從選材角度看，今后的教材將會更多地出現(xiàn)以反映現(xiàn)代人們的思想感情、生活習性和現(xiàn)代科技為內(nèi)容的文章，并且會出現(xiàn)更多的實用文體，語文的基礎(chǔ)工具性將會得到更充分的體現(xiàn)。其次，從訓練內(nèi)容上講，不僅是知識的獲得，更重要的是能力的訓練;不僅有閱讀、寫作的訓練，還有說話、聽話的訓練。練習題的多樣化將取代單一的固定不變的題目，單項訓練與綜合訓練的結(jié)合更為學生提高能力打好基礎(chǔ)提供了保證。這樣可以徹底改變只重知識的傳授，而忽視能力培養(yǎng)的狀況，讓學生動手、動口，全面提高學習能力。
一、指導思想：
以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導，以《全日制義務(wù)教育俞文課程標準》的理念和目標為依據(jù)，遵循語文教育的規(guī)律，充分考慮未來社會對人才語文素養(yǎng)的要求?？茖W整合地學習內(nèi)容，在注重基礎(chǔ)的同時，展示漢語的無窮魅力。重視語文的熏陶感染作用，重視培養(yǎng)兒童的語文實踐能力，讓兒童體會到語文學習的快樂。引導幫助學生形成自主、合作、探究的'學習方式。引導學生在生活重學語文、用語文。
二、教學目標：
1、培養(yǎng)習慣。
繼續(xù)掌握正確地讀寫姿勢，養(yǎng)成良好的讀書習慣。
繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣。
培養(yǎng)認真聽講、積極思考的良好習慣。
2、識字寫字。
學會226個生字，要讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能依照筆順規(guī)則、按田字格里的范字書寫正確。
會認281個生字和11個多音字，要能讀準字音。
3、閱讀。
繼續(xù)學習正確、流利的朗讀課文。能正確讀出長句子中的停頓。學習分角色朗讀課文，逐步做到有感情。
能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際。了解常用詞語的意思。
能想象課文所描述的情境，大致了解課文的大意。
4、寫話。
嘗試運用在閱讀和生活中學到的詞語寫話，鼓勵學生大膽自由地表達。
5、口語交際：
愿意用普通話與別人進行口語交際，態(tài)度大方，有禮貌。
能用幾句連貫的話把交際的內(nèi)容表達出來。
三、班級情況分析。
本班共有學生32人，其中男生15人，女生17人。
1、要重視習慣的培養(yǎng)。
經(jīng)過了一年的語文學習，學生的語文學習興趣依然十分濃厚，大多數(shù)學生也養(yǎng)成了語文學習的習慣，比如說課前預習、上課積極發(fā)言、書寫很認真等等。然而有的學生學習的自覺性較差，特別是在家里學習時由于沒有人督促，養(yǎng)成了一些不良的學習習慣。良好習慣對形成人的良好素質(zhì)至關(guān)重要，它可以使學生終身受益。因此，在二年級，我們?nèi)匀话阎匾晫W生良好學習習慣的培養(yǎng)貫穿于語文教學的過程之中。繼續(xù)堅持指導學生保持正確的讀寫姿勢，務(wù)必使學生養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不寫字”以及“既要把字寫對，更要把字寫好”的習慣。還要把培養(yǎng)學生良好的朗讀、背誦和課外閱讀的習慣作為一個重點來抓。要想方設(shè)法，激發(fā)學生背誦的興趣和熱愛祖國語言文字的情感，培養(yǎng)他們邊背誦邊想象、邊背誦邊思考的能力，不僅要使他們熟練地背誦指定的內(nèi)容，更要使他們喜讀樂背。
2、要更加充分地發(fā)揮朗讀在語文學習中的重要作用。
學習漢語很重要的一條就是要重視熟讀的訓練。引導學生讀書，是對學生進行語文基本功訓練的根本途徑。我班學生比較喜歡朗讀，因此，在教學過程中，要以“讀”為主，恰當安排好“讀，講，練，演”的關(guān)系，要讀得充分一些，講得精當一些，練得實在一些，用課文的語言來規(guī)范兒童的語言，增加他們的積累，逐步內(nèi)化為他們自己的語言。
四、教學時間安排：
第一單元1、2周。
第二單元3、4周。
第三單元5、6周。
第四單元7、8周。
第五單元9、10周。
第六單元11、12周。
第七單元13、14周。
第八單元15、16周。
復習兩周機動兩周。
本學期是六年級學生在小學階段的最后半年，如何提高我班語文教學質(zhì)量是這學期教學工作的重心。為了使我班語文成績在本學期有大幅度的提高，使學生樂學、愿學、會學，真正把素質(zhì)教育落到實處，特擬定如下計劃：
一、學生現(xiàn)狀分析。
本學期六年級有學生28人，從整體上看學生知識參差不齊，雙優(yōu)生5—7人，學困生9人，其余皆為中等生。大部分學生思維能力差，學過的知識掌握不夠牢固。特別是字寫得歪歪扭扭，。雖然上學期加強訓練，但仍有個別學生許多“字”不象字。所以必須加強基本素質(zhì)訓練。
二、本學期教學任務(wù)。
第十二冊教材共有26篇課文，6個積累運用，選讀課文6篇，其中精讀課文14篇，略讀課文12篇，選讀課文6篇。全冊教材分6組，每組由四個部分組成：導讀、課例、讀寫例話、積累運用。
要求是：
1、在語言文字訓練過程中，使學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義教育;受到孝敬父母、關(guān)愛他人、助人為樂等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強環(huán)保意識。
2、能利用漢語拼音識字，學習普通話。
3、培養(yǎng)獨立識字的能力。學習135個生字，其中100個能讀準字音，認清自形，正確書寫，會認35個生字，不要求會寫。
4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際查字典理解詞語。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。
5、能正確流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文，閱讀中把握主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達方法。
6、樂于參加討論和辯論，能講清自己的意思，表達有條理。
7、能抓住重點事務(wù)進行觀察，養(yǎng)成勤于觀察、思考和動筆的習慣，能寫簡單的紀實作文和想象作文，內(nèi)容具體、感情真實，條理清楚，練習從內(nèi)容、詞句標點等方面修改自己的作文。
三、本學期教學重難點。
培養(yǎng)學生的閱讀能力、分析問題的能力;加強詞句訓練;培養(yǎng)學生觀察、寫作、想象能力;能感情真實、內(nèi)容具體寫紀實作文和想象作文。
四、提高教學質(zhì)量措施。
1、本期教學重點放在培養(yǎng)學生自學為主，引導學生培養(yǎng)分析和解決問題的能力，更新教學觀念，改進教學方法，提高課堂效率，能面向全體學生，調(diào)動學生的積極性，使他們主動參與、樂于學，培養(yǎng)他們分析寫作與實踐、想象的能力，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，批改好作業(yè)，輔導好后進生，以優(yōu)帶中差，使其成績得到大面積豐收。
2、基礎(chǔ)知識是語文學科的重中之重，六年級的這一學期的知識綜合性強，生字力求人人會寫，會認的字要求會認、讀、寫，而文中要求背誦的要求會背，不能馬虎。
3、狠抓學生閱讀理解這個薄弱環(huán)節(jié)，本班學生閱讀理解能力差、貪玩、注意力不夠集中，針對這些，本期重點放在讀上，從讀中理解詞義、句子的含義，從讀中體會思想感情，從而培養(yǎng)學生的思維、概括、創(chuàng)新。以學生自學為主，把大量時間留給學生，使他們從讀中感悟，養(yǎng)成‘讀書’的好習慣，主動參與，老師和學生有一種心靈上的默契來提高他們的各科成績。
4、培養(yǎng)學生留心周圍事物展開想象，做到勤動腦、動筆的習慣，做到敘事完整、語言精煉、生動有趣、具體地表達出來。能說真話，吐真情，寫有真情實感的作文。
5、認真落實好素質(zhì)教育，杜絕學生死記死學，教學過程中重點在‘創(chuàng)新’、激起學生學習的興趣，激發(fā)創(chuàng)造思維、激發(fā)自覺探索知識的奧秘，使他們在輕松、愉悅的環(huán)境中學習，只有這樣，才能學好、記牢。
6、多激勵學生。好孩子是夸出來的，要以欣賞、贊美、夸獎、鼓勵，作為主體，勇氣是把利箭，能幫助你斬出前進途中的障礙，由此可見，激勵學生可以使學生看到自己成長途中的點點星光，讓他們像一棵棵自信的小樹一樣，茁壯成長，只有這樣，學生才會有閃光的機會、才會有上進、自信心，才能養(yǎng)成良好的習慣，人人才會進步。
7、引導學生大量閱讀課外書籍，培養(yǎng)學生課外知識量。
五、教學進度安排表。
略
一、指導思想：
在語文教學中，貫徹國家的教育方針，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來;要以馬列主義和科學的教育理論為指導，聯(lián)系學生現(xiàn)實生活，加強語文實踐，積極進行教學改革，提高教學質(zhì)量。
二、本學期教學總目標和要求：
小學語文教學應立足于促進學生的發(fā)展，為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎(chǔ)。小學語文教學應培育學生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力，養(yǎng)成良好的語文學習習慣。在教學過程中，使學生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學思想方法的啟蒙教育，培育學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛美的情趣，發(fā)展健康的個性，養(yǎng)成良好的意志品格。本學期一年級教學總目標和要求：
(一)漢語拼音。
學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。
(二)識字與寫字。
1、喜歡學習漢字有主動識字的愿望。
2、認識常用漢字400個，會寫100個。
3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。
4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
(三)閱讀。
1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
2、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。
3、學習借助讀物中的圖畫閱讀。
4、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。
(四)口語交際。
1、學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。
2、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
4、有表達的信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。
三、學生基本情況簡要分析。
學生在學前班就已經(jīng)初步接觸過漢語拼音，但不系統(tǒng)、不規(guī)范、發(fā)音不夠準確。受一些客觀因素的影響，學生的知識經(jīng)驗、認知水平和語言表達能力都存在著較大的差異。個別學生在幼兒時期就已經(jīng)認識了許多漢字，具有主動識字的愿望;大部分學生能認少量漢字;個別學生連自己的名字也不能正確書寫。部分學生能就感興趣的內(nèi)容提出簡單的問題，個別學生有表達的自信心，能積極地發(fā)表自己的見解，而部分學生則缺乏自信，較為膽怯，學習的主動意識不夠，對意愿的表達較為模糊。
四、提高教學質(zhì)量的主要措施。
1、對于剛上一年級的孩子，掌握抽象的漢語拼音，顯然是困難的，也是枯燥乏味的，針對學生年齡的特點，結(jié)合《語文課程標準》，力求做到漢語拼音的教學具有趣味性、富有童趣，讓學生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。
2、識字是閱讀和作文的基礎(chǔ)，在低年級語文教學中至關(guān)重要。低年級學生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料，所以在識字的教學中，將加強形象化、直觀性，引導學生去學。通過形象、直觀的教學，加上豐富的意象，學生就能掌握所學的漢字。
3、“閱讀是學生個性化的行為”。因此在閱讀教學中，采用自主、合作、探究的教學方式，將閱讀的主動權(quán)交給學生。同時，把閱讀教學從課堂延伸到課外，再把課外閱讀所得運用于課內(nèi)，二者緊密結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)展閱讀能力。
4、在教學中，積極引導、鼓勵學生質(zhì)疑，把學生引入問題的天地，讓他們各抒己見，勤于質(zhì)疑發(fā)問，在問題、求解答的過程中提高口頭表達能力。同時，低年級語文教材中，課文內(nèi)容豐富，并有一定的懸念，可以利用這一有利因素，引導學生展開想象，給學生創(chuàng)造情境，鼓勵學生大膽去說。
學情分析：
1、疫情期間，每位學生在家學習的效果不同，有部分孩子比較自覺，習慣較好，語文學習預習復習作業(yè)都特別棒，有一部分孩子缺乏自覺性，需要家長督促，作業(yè)還算勉強合格，還有一小部分學生自主學習能力差，缺少家長督促的孩子落下很多課程。基于參差不齊的學習效果，復學后對知識的鞏固和課文的再次梳理就顯得尤為重要。
2、疫情期間，為避免給家長增加負擔也為了降低手機電腦的使用率，五年級的語文基本沒有需要打印的作業(yè)，因此缺乏練習。復學后的習題跟進也不可或缺。
3、疫情期間，學生讀課外書的時間相對增加，這也豐富了學生的視野。
4、疫情期間，居家時間過長由此引發(fā)的缺少同伴交流，郁悶擔憂的情緒時有發(fā)生。
因此復學后我們要做到以下幾點：
1、關(guān)注學生身心健康，尤其是語言、行為、情緒有變化的學生。
2、有序復習前七個單元課文，對閱讀教學做單元整合提升，查漏補缺。
3、做相應的習題進行練習，明確各單元單元要素及知識點。
4、單元習作講評，評選優(yōu)秀習作。
5、綜合性學習成果檢驗，推動小組新一輪合作，展示交流假期整理的資料。
6、完成《呼蘭河傳》閱讀分享課，推進師生共讀書目《西游記》。
7、學習第八單元新課。
8、進行有效復習。
教學目標：
【識字寫字】。
1、有較強的獨立識字能力，累計認識常用漢字3000個左右，其中2200個左右會寫。
2、認識常用漢字200個，會寫常用漢字180個。
3、硬筆書寫楷書能做到行款整齊，比較美觀，有一定的速度。
4、寫字姿勢正確，有良好的書寫習慣。
【閱讀】。
1、能用普通話正確流利，有感情的朗讀課文。
2、默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字，能根據(jù)需要搜集信息。
3、能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞語的意思，體會其表達效果。
4、在閱讀中了解文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的基本表達方法。在交流和討論中，敢于提出看法，做出自己的判斷。
5、閱讀敘事性作品，了解事件梗概，能簡單描述自己印象最深的場景，人物細節(jié)說出自己的喜愛、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會作品的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。閱讀說明性文章能抓住要點，了解文章的基本說明方法。閱讀簡單的非連續(xù)性文本，能從圖文等組合材料中找出有價值的信息。
6、誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過語調(diào)，韻律，節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文。
7、擴展閱讀面，課外閱讀總量不少于25萬字。
【口語交際】。
1、與人交流能尊重和理解對方。
2、樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。
3、聽人說話認真、耐心，能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述。
4、表達有條理，語氣、語調(diào)適當。
5、能根據(jù)對象和場合，稍做準備，做簡單的發(fā)言。
6、注意語言美，抵制不文明的語言。
【習作】。
1、懂得寫作是為了自我表達與人交流。
2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。
3、能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)內(nèi)容表達的需要分段表述。學寫讀書筆記，學寫常見的應用文。
4、修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。根據(jù)表達需要，正確使用常用的標點符號。
【綜合性學習】。
1、為解決與學習和生活相關(guān)的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。
2、策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析，學寫活動計劃和活動總結(jié)。
3、初步了解查找資料、運用資料的基本方法。
單元知識點梳理：
第一單元“童年往事”
1、會認44個生字，會寫18個生字，10個詞語;。
2、背默《故事三首》，體會童趣;。
3、背默日積月累《游子吟》，體會母愛;。
4、概括每篇文章的主要內(nèi)容，總結(jié)寫作特點，體會課文表達的思想感情;。
5、嘗試具體描寫一種情景，如“熱、冷、靜”等;。
6、體會對比描寫的特點，嘗試寫一段話;。
7、習作“那一刻，我長大了”，把“那一刻”的情形寫具體。
第二單元“古典名著之旅”
1、會認56個生字，會寫26個生字，會寫17個詞語;。
4、學習表演課本劇，關(guān)注劇本，角色，如何表演等方面;。
6、默寫背誦日積月累《鳥鳴澗》，感受山中的春天。
第三單元“遨游漢字王國”
1、學習兩個板塊《漢字真有趣》和《我愛你，漢字》的閱讀材料;。
2、學習如何寫活動計劃，小組根據(jù)活動建議討論開展哪些活動，制訂活動計劃;。
3、了解搜集資料的途徑：查找圖書、網(wǎng)絡(luò)搜索、請教別人等;。
4、小組根據(jù)活動計劃搜集整理有關(guān)漢字的資料，感受漢字的奇妙;。
5、學寫簡單的研究報告：問題的提出、研究方法、資料整理、研究結(jié)論。
第四單元“愛國情懷”
1、會認30個生字，會寫35個生字，29個詞語。
2、背默《古詩三首》，感受詩人的愛國情懷;。
3、學習10、11、12課三篇課文，梳理課文主旨，體會優(yōu)秀革命者的愛國品質(zhì);。
4、學習課文中通過動作語言神態(tài)的描寫，體會人物內(nèi)心的寫作方法;。
第五單元“人物描寫一組”
1、會認19個生字，會寫30個生字，28個詞語;。
2、梳理13、14課內(nèi)容，學習動作描寫突出小嘎子爭強好勝、機敏的性格特點，突出了胖墩機智沉著的性格;外貌描寫寫出了祥子身體強勁結(jié)實的特點;神態(tài)描寫動作描寫展現(xiàn)出吝嗇的嚴監(jiān)生;正面描寫和側(cè)面描寫突出了刷子李高潮的技藝。
3、學習兩篇習作例文，重點尋找描寫人物的基本方法。
4、習作“形形色色的人”，選取典型事例，運用描寫人物的基本方法把人物的特點寫具體。
第六單元“思維的火花”
1、會認12個生字，會寫23個生字，20個詞語;。
2、背默《自相矛盾》，明白辦事實事求是的道理;。
4、根據(jù)故事發(fā)展的順序，關(guān)注人物的思維過程，用自己的話講講課文故事;。
5、嘗試根據(jù)情境編故事，把事情發(fā)展變化的過程寫具體;。
6、學習運用修改符號修改習作;。
7、學習日積月累有關(guān)年齡的說法，并背誦日積月累;。
8、習作“神奇的探險之旅”，能根據(jù)自己選擇的場景，展開合理豐富的想象，把遇到的困境、求生的方法寫具體，如果能把心情的變化寫出來就更好了。
第七單元“世界各地”
1、會認27個生字，會寫30個生字，28個詞語;。
3、體會文中靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的表達效果，并嘗試運用;。
6、背誦默寫《鄉(xiāng)村四月》，感受農(nóng)村農(nóng)忙時的場景。
第八單元“幽默的語言”
1、會認26個生字，會寫18個生字，9個詞語;。
2、學習《楊氏之子》，體會楊氏之子否定句式的巧妙應對，并會背默;。
3、學習《手指》，感受擬人化寫作手法的風趣，仿照課文表達特點進行小練筆;。
4、學習《童年的發(fā)現(xiàn)》，明白自嘲的幽默;。
7、日積月累有關(guān)修身養(yǎng)性的格言警句，理解記憶并默寫。
疫情期間小學開學教學預案篇七
 疫情是指流行病的發(fā)生和發(fā)展。大規(guī)模流行病包括嚴重急性呼吸系統(tǒng)綜合征sars、甲型h1n1流感h1n1和新型冠狀病毒肺炎coronavirusdisease2019，covid-19。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
非常期間，為了減少新冠病毒疫情對學生學習的影響，確保學校停課不停學，停課不降教學質(zhì)量，最大限度減少疫情對我校教育教學工作的影響，并以此為契機，提高我校教師運用互聯(lián)網(wǎng)進行教學的水平，根據(jù)上級要求，結(jié)合具體實際，經(jīng)吸收各方面意見，并反復研究，特制定我?！熬€上教學”工作預案。
組長：劉xx(校長)職責：全面領(lǐng)導“線上教學”工作副組長：高xx(副校長)張xx(教務(wù)副主任)張xx(教務(wù)副主任)職責：負責指導全?！熬€上教學”業(yè)務(wù)具體工作，全面督查督導，了解各班各學科實施和落實情況，及時修改和調(diào)整學校工作方案。
組員：各教研組長、各班主任、全體科任老師、電教專干職責：教研組長(馮xx、李xx)：負責本學科線上教學計劃制定和教學落實，收集本學科教學相關(guān)信息，對接任課教師的資源發(fā)布、備課教案和授課反饋活動，及時督導檢查本學科教師的線上授課情況。
班主任：負責本班“線上教學”的全面工作，了解本班學生和家長的實施落實情況，協(xié)調(diào)安排本班科任老師教學，及時上報本班相關(guān)數(shù)據(jù)材料。
電教專干(魏xx)：
負責學校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓和指導，搜集、發(fā)布各學科線上教學資源。
科任教師：負責本班學科教學工作，配合、協(xié)助班主任做好本班線上教學工作。
1.全面性原則各班、各學科要充分考慮到線上教學的特點和局限性，做到一班一方案、一科一方案，具體學生具體對待，兼顧每一位學生，特別注意因家庭原因不能進行線上學習的學生，綜合采用線下自主學習、線上反饋答疑的方式開展教育教學。
2.因材施教原則根據(jù)不同學生的特點、家庭情況靈活開展線上教學，網(wǎng)絡(luò)擁擠時應允許學生錯峰登錄線上平臺、回放課程，延長提交作業(yè)時間，對確實無法實現(xiàn)線上學習的學生，提供適當?shù)木€下學習材料。
優(yōu)化課程資源，實現(xiàn)資源互補。
4.教研組結(jié)合原則線上教學不同于熟悉的線下課堂教學，在實施過程中會遇到各式各樣的問題，各教研組要及時組織本學科教師線上集體研討，線上教研會時間由各教研組長規(guī)定。
(可根據(jù)上級要求實時調(diào)整)上午：預備8：00第一節(jié)：8:10-8:50第二節(jié)：9:00-9:40大課間：9:40-10:10第三節(jié)：10:10-10：50第四節(jié)：11:00-11:30(中、高年級)下午：預備2:20第一節(jié)：2:30-3:10第二節(jié)：3:20-4:00大課間：4:00-4：20第三節(jié)：4:20-5:00。
各班班主任、科任教師自行協(xié)調(diào)、安排，并在“線上教學”開始前三天將課程表上報教務(wù)處。
(一)語文。
1.各年級提前備課，保證一周的余糧，進行合理的課時分配。
2.授課的內(nèi)容以教學參考書為主要依據(jù)，要求學生掌握重點的生字與詞組，正確流利地朗讀課文，能概括文章的主要內(nèi)容，掌握每段的段意，并且正確地回答課后習題。
3.教學內(nèi)容以學習單為主要形式，通過預學單讓學生預習每課的字詞，概括文章的段落大意以及主要內(nèi)容。共學單講解易錯字，分析重點句子，對比優(yōu)美句子的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生的自主學習能力。并且根據(jù)課文內(nèi)容適當?shù)剡M行延學單拓展學生的學習內(nèi)容，有效地提高學習效果。
4.檢測形式以家長協(xié)助為主要手段，調(diào)動有能力的家長幫助教師檢測學生的掌握情況，對于特殊的學生教師指導其進行自行檢測。檢測的內(nèi)容以檢測生字和正確流利地朗讀課文為主要內(nèi)容。在答疑時間教師針對學生的共性問題進行梳理與解答，使學生掌握本課的知識目標對開學之后的深入學習打下良好的基礎(chǔ)。
5.開學之后各班根據(jù)自己的具體的教學內(nèi)容進行測試，有效地檢測網(wǎng)上學習的教學效果。
(二)英語1.各年級提前備課，保證一周的余糧，進行合理的課時分配。
2.授課的內(nèi)容以教學參考書為主要依據(jù)，要求學生掌握。
重點的單詞與詞組，正確流利地背誦對話，并且正確地書寫單詞與詞組。
3.教學內(nèi)容以微課為主要形式，通過微課讓學生掌握單詞與句子的正確讀音，同時掌握對話正確的語音語調(diào)，為背誦打下良好的基礎(chǔ)。
4.檢測形式以指導學生進行自行檢測為主要手段，教給學生寫下漢語，書寫英語單詞，同時調(diào)動有能力的家長幫助教師檢測學生的掌握情況，檢測的內(nèi)容檢測單詞和正確流利地背誦課文為主要內(nèi)容。在答疑時間教師針對學生的發(fā)音的易錯點進行講解，使學生掌握本課的知識目標對開學之后的深入學習打下良好的基礎(chǔ)。
5.開學之后各班根據(jù)自己的具體教學內(nèi)容進行單元測試，有效地檢測網(wǎng)上學習的教學效果。
(三)數(shù)學1.各年級提前備課，保證一周的余糧，進行合理的課時分配2.線上教學實施環(huán)節(jié)：
(1)閱讀教材環(huán)節(jié)，布置一兩個任務(wù)即可。
(2)帶著問題觀看微課，注重培養(yǎng)學生自學能力。
(3)延學單以書中基礎(chǔ)題為主，可設(shè)計一道提高題(彈性要求)。
3.統(tǒng)一線上答疑時間。
各年組統(tǒng)一制定線上教學計劃，做好集備、學習要求、學習計劃、教案、學習單的整理和歸檔，形式不限!
1.學校高度重視疫情防控期間學校的教育教學工作。切實落實上級相關(guān)通知要求，從而保障師生身體健康和生命安全的高度，認真組織我校網(wǎng)上教學工作，確保教學質(zhì)量標準不降低，最大限度減少疫情對教育教學工作的影響。
2.領(lǐng)導小組可利用視頻，研究具體的研究方案，各教研組長結(jié)合本學科的教學內(nèi)容制定合理的教學計劃，進行合理的人員分工，每位教師積極主動地做好工作，保證線上教學質(zhì)量，充分體現(xiàn)學習重點。
3.各學科教師要根據(jù)制定的教學計劃和課程教學時間，靈活組織學生通過網(wǎng)絡(luò)自主學習、線上線下混合式教學、在線答疑等方式進行學習，認真落實作業(yè)布置、輔導答疑以及考查考核等環(huán)節(jié)工作。教學領(lǐng)導將會進行在線監(jiān)督，保障網(wǎng)上學習的教學效果。
4.開學之后教導處將結(jié)合每一學科的教學計劃進行單項測試，檢測網(wǎng)上學習的效果，做到查漏補缺，保障線上學習和恢復上課后的學習內(nèi)容有序地進行，有效銜接。
分鐘，三至六年級每天線上學習時間不得超過80分鐘，要增加課間休息次數(shù)、延長課間休息時間，注意用眼健康，嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。
2.嚴格控制作業(yè)量。各教師要根據(jù)線上教學實際，科學設(shè)計作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)，要統(tǒng)籌學生作業(yè)量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業(yè)。
3.各教師向?qū)W生推廣的學習資源必須全部免費，嚴禁各類搭車收費行為，不得向?qū)W生推送付費學習資源內(nèi)容，禁止向?qū)W生進行商業(yè)宣傳，不得發(fā)送與教育教學無關(guān)的內(nèi)容。
根據(jù)當前新型冠狀病毒肺炎疫情控制情況，學校已經(jīng)確定推延春季開學時間。按照省市區(qū)教育主管部門關(guān)于疫期“學生停學不聽課”的要求，為了科學安排好延期開學期間一至三年級學生的學習和生活，滿足學生和家長需求，學校實行疫情期間線上教育教學。根據(jù)學校實際和低年級段學生的實際，特制訂如下實施方案。
1、貫徹落實疫期“學生停學不停課”的工作要求，促使學生和教師、家長改變傳統(tǒng)的學習模式，保證學生在家的預習和學習效果。
2、通過海量的網(wǎng)上教學資源，利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)學習手段，引導學生通過自學、網(wǎng)上互動等方式，對學習內(nèi)容進行有效的預習，確保正式開學后不耽誤學習的進度。
1、班主任和班級的各學科老師協(xié)調(diào)，制定了班級每周每天的課程表和作息時間表，每日任務(wù)中適量安排語文、數(shù)學、英語作業(yè)以及防控培訓、線上德育、室內(nèi)體育鍛煉、家務(wù)勞動課外學習內(nèi)容。老師在布置作業(yè)時有具體化。
2.各科老師根據(jù)班級的實際情況布置學生的學習任務(wù)。利用微信群、“ev錄屏”、“釘釘”軟件等平臺指導學生在家自主學習。老師線上講課時注意學生用眼疲勞問題，采用勞逸結(jié)合的方式授課，提高教學效率。
3.教師要求學生完成的作業(yè)標上日期，拍照上傳，教師線上批閱作業(yè)并留存照片，開學后上交。也可以打印《班級延遲期間學習任務(wù)單》勾記每天的完成情況?？衫眉椅瘯?、班級內(nèi)小組長，班干的力量，督促檢查責任到組、到人，保證每一位學生學習的有效性。考慮到每個家庭情況的不同，教師只要把工作做實、做細，但不可過于強求。
1、高度重視，快速部署。為了確保疫情延遲開學期間遠程學習的順利進行，學校成立以李安剛校長為組長的領(lǐng)導小組，實行分管領(lǐng)導、相關(guān)科室責任人緊密配合的推進機制，明確工作責任，有序、快速推進各項工作落地實施。
2、任課教師要根據(jù)新學期教學內(nèi)容，精心備好課，教學方法的選擇要符合學生個性化學習、自主學習的實際需要;教師在家要認真研究，精心進行“微課程”的實際，與學生開展網(wǎng)上對話，指導學生與教師和其他學生進行互動學習，確保遠程學習發(fā)揮有效的作用。
3、各班級任課教師要按照課程安排實際，結(jié)合延期開學的實際情況，在考慮開學后調(diào)整教育教學計劃的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計教學內(nèi)容，實現(xiàn)與開學后教學內(nèi)容的銜接。要充分利用微信、電話等，加強與學生家長的交流和溝通，確保每天的預習和學習內(nèi)容落實到位。
4、要根據(jù)一至三年級學生的特點，科學安排各學科的學習時間，使學生在規(guī)定時間內(nèi)有專門教師的指導，不盲目選擇學習內(nèi)容，教師要適當布置適量的作業(yè)，合理安排學生學習和休息時間，做到勞逸結(jié)合，不加重學生的課業(yè)負擔，保障學生身心健康。
根據(jù)***教育局印發(fā)的《***疫情防控期間線上教學工作方案》的通知，自2021年11月1日起，全縣各級各類學校于11月1日起組織中小學生開展居家防疫和線上教學活動。為有效落實線上教學的總體工作要求，保障我校疫情防控期間居家學習穩(wěn)定有序，根據(jù)教育局部署要求，按照《*****教育工作站疫情防控期間線上教學工作方案》，結(jié)合我校實際，制定以下疫情防控工作期間線上教學工作方案。
嚴格落實縣新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導小組疫情防控各項工作要求，切實保障師生生命安全和身心健康。堅持立德樹人根本任務(wù)，以學生身心健康為核心，堅持“五育”并舉，嚴格落實“五項管理”和“雙減”要求，按照我校各年級教育教學安排和要求，組織實施線上教育教學活動，切實提高學生自主學習能力和自我管理能力，力爭使學生安全有保障、學習有收獲、身心有呵護、思想有進步。
(一)居家學習。疫情防控期間，全校師生要服從疫情防控工作管理，各班班主任及科任教師要高度重視、精心組織，指導學生以多種方式居家學習。禁止組織各種線下集中教學活動，防止病毒感染、疫情擴散，同時要做好網(wǎng)絡(luò)信息安全防范工作。
(二)以校為主。堅持統(tǒng)一部署推進與“一校一策”“一班一案”實施相結(jié)合，在縣教育局、土門教育工作站的統(tǒng)籌安排下，學校制定具體實施方案，各班級班主任制定教學計劃以班級為單位，認真組織開展居家學習活動。
(三)分類實施。根據(jù)各年級(班級)學生特點，充分尊重學生身心健康和教育規(guī)律，加強分類指導，避免一刀切。
1-2年級：原則上不安排線上學習活動，以居家生活與學習指導為主;了解、學習簡單的防護知識和方法;堅持規(guī)律作息，養(yǎng)成良好生活習慣;適當開展繪本閱讀、經(jīng)典誦讀、規(guī)范書寫、口語表達、簡單計算、識圖測量及唱兒歌、簡筆畫等綜合實踐活動，培養(yǎng)良好學習習慣;開展合適的居家體育鍛煉，學做力所能及的家務(wù)。
3—6年級：以居家學習指導為主;掌握疫情防控知識與方法;規(guī)律作息，養(yǎng)成良好的生活學習習慣;堅持閱讀，加強鍛煉，根據(jù)興趣愛好發(fā)展體藝特長;落實學校各學科各班級依據(jù)課程教學進度安排，認真學習相應的教學內(nèi)容，完成必需的作業(yè);加強師生線上互動，通過作業(yè)推送、輔導答疑、個別指導和反饋評價等，掌握知識、形成技能、促進發(fā)展;加強思想政治教育和心理健康指導等。
組長：***學校校長。
副組長：**88副校長兼教導主任。
#####副校長、報賬員。
成員：各班班主任及科任教師。
工作職責：
副組長：負責指導全校線上教學具體業(yè)務(wù)工作，全面督查督導，了解各班級實施和落實情況，根據(jù)疫情變化，及時修改和調(diào)整線上教學工作方案。
具體分工：
唐祿年負責線上教學教研工作：全面負責學校線上教學工作，在充分了解學生和廣大家長最大訴求的前提下，指導疫情期間學校線上教學工作;制定本學校線上教學實施方案，督促各年級班級制定實施好“一班一案”、科任教師教學計劃。指導各班級制定并督促完成線上教學計劃，根據(jù)疫情防控要求指導各班級做好疫情防控工作，按要求做好居家學習期間師生、家長信息摸排上報工作。
徐萬清負責課程資源線上教學技術(shù)服務(wù)工作：指導資源發(fā)布、備課、授課、作業(yè)推送、輔導答疑和評價反饋工作;督查收集線上教學相關(guān)信息，推廣先進教學模式和經(jīng)驗;負責做好學校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓和指導，搜集、發(fā)布各學科線上教學資源，配合、協(xié)助各班班主任作好線上教學工作。負責督促要求各班級做好學生居家期間睡眠、體質(zhì)、作業(yè)、手機、讀物等“五項”管理及心理疏導工作;根據(jù)疫情防控要求指導學校做好疫情防控工作，做好線上教學期間師生、家長的信息匯總上報工作。
班主任：落實疫情防控工作，隨時關(guān)注班級學生的身體健康及學習鍛煉的情況，引導孩子們在家中合理作息、認真學習、健康成長，切實做到關(guān)注每一位學生，指導學生在家自主學習。
各科任教師：注意分層施教，要加強對留守兒童的關(guān)愛和對學困生的轉(zhuǎn)差工作，從基礎(chǔ)抓起，抓基本知識。具體為：
數(shù)學老師：在了解反饋學生學情的基礎(chǔ)上，借助微信群、qq群、釘釘?shù)绕脚_按計劃進行線上授課。
英語老師：借助微信群、qq群、釘釘指導學生進行聽讀訓練，上傳誦讀課文的音頻，教師進行點對點的反饋指導。三四年級以聽讀為主，五六年級適當補充英語閱讀理解篇目。
體育老師：推送眼保健操、課間操音視頻，讓學生在家開展以室內(nèi)鍛煉為主的、趣味性強的體育活動。
美術(shù)老師：進行簡單繪畫、美術(shù)作品欣賞等。
音樂老師：推送音樂課曲目及音視頻，引導學生欣賞。
科學及綜合實踐老師：讓學生利用自主學習時間，自主創(chuàng)意實踐，多讀書，并幫助家長做些力所能及的家務(wù)。指導學生開展綜合實踐活動。
(一)做好前期工作。學校要做好學生特別是農(nóng)村留守兒童線上學習終端設(shè)備資源的統(tǒng)計工作，摸清底數(shù)，對無條件參與線上學習的學生制定專項方案，采取有針對性的幫扶措施，切實落實“停課不停學”要求。同時要詳細精準統(tǒng)計所有學生家庭現(xiàn)住地址，并要求學生身邊的家長有24小時開通的手機網(wǎng)絡(luò)，便于疫情防控核酸檢測和信息報送。
(二)加強組織管理。學校明確專人負責線上教學工作，嚴格執(zhí)行國家課程方案和標準，結(jié)合實際制定具體的線上教學方案，開好國家規(guī)定課程。要科學指導學生開展多種形式的居家學習，幫助制定學習計劃，注重培養(yǎng)自主學習能力。各班主任、學科教師要提高政治站位，克服困難，制定計劃，認真?zhèn)湔n輔導。班主任要對學生學習習慣、學習專注力和信息終端管控提出明確要求。學生要熟悉課程進度，了解在線學習規(guī)律，培養(yǎng)良好學習和生活習慣，做好居家學習。
(三)明確工作重點。結(jié)合學校實際，根據(jù)線上教學規(guī)律和各年級學生的身心發(fā)展特點，制定周教學進度和日教學計劃，科學確定授課形式和授課時長，線上教學以指導自主學習和輔導答疑為主，充分利用網(wǎng)絡(luò)群組，及時發(fā)布學習目標任務(wù)，分步推送作業(yè)(包括課前預習、課中鞏固、課后檢測)，認真批改作業(yè)，精準反饋評價，確保教育教學內(nèi)容科學、難易適合、節(jié)奏恰當，嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。
(四)夯實作業(yè)環(huán)節(jié)。各班班主任及任課教師要監(jiān)督學生完成各類作業(yè)，培養(yǎng)學生自主學習的能力，認真及時批閱作業(yè)，督促學生糾正錯題，反饋學習效果，不得強行要求學生每天上網(wǎng)“打卡”、上傳學習狀態(tài)視頻，不得要求家長批改作業(yè)。
(六)密切家校溝通。班主任和任課教師要通過電話和網(wǎng)絡(luò)群組與家長密切聯(lián)系溝通，及時發(fā)布學習計劃、課表和教學任務(wù)要求，掌握學生疑難困惑和學習動態(tài)，扎實開展輔導答疑，指導開展個性化學習，引導家長或監(jiān)護人合理安排學生居家學習生活，協(xié)助做好線上教學組織實施工作。
(七)共享優(yōu)質(zhì)資源。學校要根據(jù)疫情變化，動員和組織教師做好網(wǎng)絡(luò)授課準備，并依托甘肅省智慧教育云平臺，實現(xiàn)各學科優(yōu)質(zhì)教育資源共享。在此期間，學校結(jié)合教學實際，安排教職工錯峰、彈性上下班，并嚴格落實“兩點一線”(家—校)管理制度。
(一)提高政治站位，加強組織領(lǐng)導。切實安排好居家學習期間學生學習生活，是教育系統(tǒng)貫徹落實各級黨委、政府做好當前疫情防控工作要求的重要舉措，是教育系統(tǒng)同舟共濟、共克時艱，履職盡責、抗擊疫情的具體體現(xiàn)。學校領(lǐng)導、各位老師要高度重視，認真研究，精心組織，有效實施。同時要嚴密跟蹤線上教學過程，嚴防出現(xiàn)師德失范行為。
(二)加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，強化服務(wù)支撐。各班班主任及科任教師要根據(jù)學校方案結(jié)合班級和個人教學實際制定做好線上教學詳盡的“一班一案”工作方案(含教學進度計劃、教案等)，于2021年10月31日前通知學生做好線上教學的準備工作，11月1日早8點起開始實施，并指導班級學生選擇適合的方式，組織好學生居家學習生活。學校要通過網(wǎng)絡(luò)群組跟蹤學生學習和教師指導情況，對作業(yè)完成、批改情況和輔導答疑、評價反饋等環(huán)節(jié)進行全程管控。學校強化服務(wù)意識，切實加強對各班級的線上教學跟蹤指導。
(三)加強防范措施，保障師生健康。加強學生居家生活的指導，引導家長和學生盡量減少家庭聚會、聚餐，避免人群聚集。停課期間，全體教師和學生非必要不外出不離土，要嚴格遵守疫情防控要求，并配合村社做好疫情防控工作。要加大疫情防控宣傳力度，引導教師和學生、家長自覺做到“不造謠、不信謠、不傳謠”。要密切關(guān)注輿情動向，做好對師生及家長的答疑解惑、情緒疏導和心理干預工作，防止出現(xiàn)不穩(wěn)定因素。
(四)強化責任擔當，傳導工作壓力。加強對校園疫情防控、停課期間師生學習生活安排的監(jiān)管，確保疫情防控有力、居家學習生活有序，最大限度降低疫情對學校教育教學工作的影響。
疫情就是命令，防控就是責任!讓我們?nèi)熒鷱娀姑鼡?、眾志成城、全力以赴，“停課不停學”高質(zhì)量完成疫情防控期間線上教學工作，堅決打贏新型冠狀病毒肺炎防疫戰(zhàn)。
為貫徹落實教育部、省教育廳及南通市關(guān)于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的有關(guān)文件要求，構(gòu)建不受時空限制的全天候無縫隙學習環(huán)境，減少疫情對學生學業(yè)的影響，確保防疫期間教學工作順利開展，教師不停教，學生不停學。特制定，學校正常開學期間，因疫情變化導致不能正常開展線下課堂教學，而緊急采用的應急方案。
1.所有2022年春季任課教師(含外聘)均需做好線上教學準備，根據(jù)線上教學的要求制定好教案、教學ppt、作業(yè)和現(xiàn)場測試題等，根據(jù)開設(shè)課程需要，積極制作和儲備至少2個星期的線上教學資源。
2.各教學院部要敦促任課教師利用開學前時間抓緊熟悉軟件操作方法，加入各類軟件的專題學習班學習。2月18日前，聯(lián)合圖文信息中心完成在線教學平臺的安裝調(diào)試工作(主要指教師自有電腦設(shè)備、學院管理的實驗實訓室電腦設(shè)備)，確保設(shè)備正常、網(wǎng)絡(luò)通暢、使用熟悉、資源到位，學校推薦使用雨課堂教學軟件。
3.圖文信息中心于2月18日前完成全校多媒體教室的直播調(diào)試，確保開課期間，設(shè)備能正常使用。工作重點是：平臺的部署、插件的安裝、網(wǎng)絡(luò)的通暢、語音和視頻直播設(shè)備的安裝與調(diào)試，并指導各教學院部教師完成系統(tǒng)的使用培訓。
4.無法在線上教學的專業(yè)實踐類課程，由相關(guān)學院聯(lián)系教務(wù)處協(xié)調(diào)，延后兩周開設(shè);體育課程主要由公共教學部提供線上理論知識講解和動作示范練習，引導學生在家進行適當運動，強身健體。
5.質(zhì)量評估中心負責線上及線下教學的監(jiān)督與評價，以保證教學活動高質(zhì)量開展，并及時將學生學習情況、教師教學情況反饋給教務(wù)處。
開課教師可根據(jù)所講授課程的信息化建設(shè)程度，綜合利用各種在線學習平臺匹配現(xiàn)有課程，選擇以下三類中最適合自己的方式開展教學：
第一類是由我校教師自建并通過驗收的在線開放課程，由我校教師在線開課、布置學習任務(wù)、答疑解惑并給出學習評價。此類課程一般建在愛課程、中國大學慕課、學堂在線及各類國家專業(yè)教學資源庫等平臺上。
第二類是外部成熟的在線開放課程，我?？芍苯邮褂?，課程提供方有完整的學習管理、監(jiān)控系統(tǒng)和管理人員，學生登入系統(tǒng)進行自主學習。此類課程主要面向公共選修課程和通識課程。公共課程選修課程一律由教務(wù)處統(tǒng)一管理，定期開放給學生選課學習，其它課程由各教學院部提出申請經(jīng)教務(wù)處同意后開設(shè)。
第三類是未建成或未正式驗收的在線開放課程，這類課程教師可借助于專用在線學習平臺(如雨課堂、智慧職教、超星學習通、藍墨云班課等)現(xiàn)場直播上課，學生按時間段進入課堂學習，并與教師交流互動。
1.符合規(guī)定的第一類課程、第二類課程，工作量核算根據(jù)《南通職業(yè)大學在線開放課程建設(shè)應用與管理辦法》(通職大教【2021】24號)執(zhí)行，由各學院在計算工作量時按辦法結(jié)算。
2.第三類課程線上教學工作量與線下教學工作量等同。
3.屬于學校鼓勵的重點課程，按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
1.線上授課。學校將根據(jù)正常時間發(fā)布各班級開課課表，各任課教師和學生按課表按時上課，已到校的學生可根據(jù)學校安排選擇在宿舍內(nèi)或在校內(nèi)任意地點參與線上上課，但應避免出現(xiàn)人員積聚現(xiàn)象，除課程要求外應戴好口罩，做好安全防護工作。未到校的學生應在居住地根據(jù)課時按時參加線上授課。
2.教材發(fā)放。各學院和教材供應商對接，提前做好準備工作，確保學生開課后教材能及時發(fā)放到位。
3.學籍異動。開學兩周內(nèi)或?qū)W生返校前，休學、復學、退學等學籍異動手續(xù)，由學生所在學院安排老師代為辦理。
4.其余工作參見《學校教務(wù)處關(guān)于2022年春季學期開學的相關(guān)工作安排》。
1.各教學院部應根據(jù)學校的應急方案制訂本部門開學前兩周線上教學應急方案，并根據(jù)學校方案與相關(guān)部門一起做好各項準備工作;。
2.應急方案何時啟動，將視省市文件要求和學校防控辦公室發(fā)布的防控要求確定，由學校防控辦公室發(fā)布或委托教務(wù)處發(fā)布。
非常期間，為了減少新冠病毒疫情對學生學習的影響，確保學校停課不停學，停課不降教學質(zhì)量，最大限度減少疫情對我校教育教學工作的影響，并以此為契機，提高我校教師運用互聯(lián)網(wǎng)進行教學的水平，根據(jù)上級要求，結(jié)合具體實際，經(jīng)吸收各方面意見，并反復研究，特制定我校“線上教學”工作預案。
組長：劉xx(校長)職責：全面領(lǐng)導“線上教學”工作副組長：高xx(副校長)張xx(教務(wù)副主任)張xx(教務(wù)副主任)職責：負責指導全?！熬€上教學”業(yè)務(wù)具體工作，全面督查督導，了解各班各學科實施和落實情況，及時修改和調(diào)整學校工作方案。
組員：各教研組長、各班主任、全體科任老師、電教專干職責：教研組長(馮xx、李xx)：負責本學科線上教學計劃制定和教學落實，收集本學科教學相關(guān)信息，對接任課教師的資源發(fā)布、備課教案和授課反饋活動，及時督導檢查本學科教師的線上授課情況。
班主任：負責本班“線上教學”的全面工作，了解本班學生和家長的實施落實情況，協(xié)調(diào)安排本班科任老師教學，及時上報本班相關(guān)數(shù)據(jù)材料。
電教專干(魏xx)：
負責學校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓和指導，搜集、發(fā)布各學科線上教學資源。
科任教師：負責本班學科教學工作，配合、協(xié)助班主任做好本班線上教學工作。
1.全面性原則各班、各學科要充分考慮到線上教學的特點和局限性，做到一班一方案、一科一方案，具體學生具體對待，兼顧每一位學生，特別注意因家庭原因不能進行線上學習的學生，綜合采用線下自主學習、線上反饋答疑的方式開展教育教學。
2.因材施教原則根據(jù)不同學生的特點、家庭情況靈活開展線上教學，網(wǎng)絡(luò)擁擠時應允許學生錯峰登錄線上平臺、回放課程，延長提交作業(yè)時間，對確實無法實現(xiàn)線上學習的學生，提供適當?shù)木€下學習材料。
優(yōu)化課程資源，實現(xiàn)資源互補。
4.教研組結(jié)合原則線上教學不同于熟悉的線下課堂教學，在實施過程中會遇到各式各樣的問題，各教研組要及時組織本學科教師線上集體研討，線上教研會時間由各教研組長規(guī)定。
(可根據(jù)上級要求實時調(diào)整)上午：預備8：00第一節(jié)：8:10-8:50第二節(jié)：9:00-9:40大課間：9:40-10:10第三節(jié)：10:10-10：50第四節(jié)：11:00-11:30(中、高年級)下午：預備2:20第一節(jié)：2:30-3:10第二節(jié)：3:20-4:00大課間：4:00-4：20第三節(jié)：4:20-5:00。
各班班主任、科任教師自行協(xié)調(diào)、安排，并在“線上教學”開始前三天將課程表上報教務(wù)處。
(一)語文。
1.各年級提前備課，保證一周的余糧，進行合理的課時分配。
2.授課的內(nèi)容以教學參考書為主要依據(jù)，要求學生掌握重點的生字與詞組，正確流利地朗讀課文，能概括文章的主要內(nèi)容，掌握每段的段意，并且正確地回答課后習題。
3.教學內(nèi)容以學習單為主要形式，通過預學單讓學生預習每課的字詞，概括文章的段落大意以及主要內(nèi)容。共學單講解易錯字，分析重點句子，對比優(yōu)美句子的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生的自主學習能力。并且根據(jù)課文內(nèi)容適當?shù)剡M行延學單拓展學生的學習內(nèi)容，有效地提高學習效果。
4.檢測形式以家長協(xié)助為主要手段，調(diào)動有能力的家長幫助教師檢測學生的掌握情況，對于特殊的學生教師指導其進行自行檢測。檢測的內(nèi)容以檢測生字和正確流利地朗讀課文為主要內(nèi)容。在答疑時間教師針對學生的共性問題進行梳理與解答，使學生掌握本課的知識目標對開學之后的深入學習打下良好的基礎(chǔ)。
5.開學之后各班根據(jù)自己的具體的教學內(nèi)容進行測試，有效地檢測網(wǎng)上學習的教學效果。
(二)英語1.各年級提前備課，保證一周的余糧，進行合理的課時分配。
2.授課的內(nèi)容以教學參考書為主要依據(jù)，要求學生掌握。
重點的單詞與詞組，正確流利地背誦對話，并且正確地書寫單詞與詞組。
3.教學內(nèi)容以微課為主要形式，通過微課讓學生掌握單詞與句子的正確讀音，同時掌握對話正確的語音語調(diào)，為背誦打下良好的基礎(chǔ)。
4.檢測形式以指導學生進行自行檢測為主要手段，教給學生寫下漢語，書寫英語單詞，同時調(diào)動有能力的家長幫助教師檢測學生的掌握情況，檢測的內(nèi)容檢測單詞和正確流利地背誦課文為主要內(nèi)容。在答疑時間教師針對學生的發(fā)音的易錯點進行講解，使學生掌握本課的知識目標對開學之后的深入學習打下良好的基礎(chǔ)。
5.開學之后各班根據(jù)自己的具體教學內(nèi)容進行單元測試，有效地檢測網(wǎng)上學習的教學效果。
(三)數(shù)學1.各年級提前備課，保證一周的余糧，進行合理的課時分配2.線上教學實施環(huán)節(jié)：
(1)閱讀教材環(huán)節(jié)，布置一兩個任務(wù)即可。
(2)帶著問題觀看微課，注重培養(yǎng)學生自學能力。
(3)延學單以書中基礎(chǔ)題為主，可設(shè)計一道提高題(彈性要求)。
3.統(tǒng)一線上答疑時間。
各年組統(tǒng)一制定線上教學計劃，做好集備、學習要求、學習計劃、教案、學習單的整理和歸檔，形式不限!
1.學校高度重視疫情防控期間學校的教育教學工作。切實落實上級相關(guān)通知要求，從而保障師生身體健康和生命安全的高度，認真組織我校網(wǎng)上教學工作，確保教學質(zhì)量標準不降低，最大限度減少疫情對教育教學工作的影響。
2.領(lǐng)導小組可利用視頻，研究具體的研究方案，各教研組長結(jié)合本學科的教學內(nèi)容制定合理的教學計劃，進行合理的人員分工，每位教師積極主動地做好工作，保證線上教學質(zhì)量，充分體現(xiàn)學習重點。
3.各學科教師要根據(jù)制定的教學計劃和課程教學時間，靈活組織學生通過網(wǎng)絡(luò)自主學習、線上線下混合式教學、在線答疑等方式進行學習，認真落實作業(yè)布置、輔導答疑以及考查考核等環(huán)節(jié)工作。教學領(lǐng)導將會進行在線監(jiān)督，保障網(wǎng)上學習的教學效果。
4.開學之后教導處將結(jié)合每一學科的教學計劃進行單項測試，檢測網(wǎng)上學習的效果，做到查漏補缺，保障線上學習和恢復上課后的學習內(nèi)容有序地進行，有效銜接。
分鐘，三至六年級每天線上學習時間不得超過80分鐘，要增加課間休息次數(shù)、延長課間休息時間，注意用眼健康，嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。
2.嚴格控制作業(yè)量。各教師要根據(jù)線上教學實際，科學設(shè)計作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)，要統(tǒng)籌學生作業(yè)量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業(yè)。
3.各教師向?qū)W生推廣的學習資源必須全部免費，嚴禁各類搭車收費行為，不得向?qū)W生推送付費學習資源內(nèi)容，禁止向?qū)W生進行商業(yè)宣傳，不得發(fā)送與教育教學無關(guān)的內(nèi)容。
非常期間，為了減少新冠病毒疫情對學生學習的影響，確保學校停課不停學，停課不降教學質(zhì)量，最大限度減少疫情對我校教育教學工作的影響，并以此為契機，提高我校教師運用互聯(lián)網(wǎng)進行教學的水平，根據(jù)上級要求，結(jié)合具體實際，經(jīng)吸收各方面意見，并反復研究，特制定我?！熬€上教學”工作預案。
組長：xx(校長)。
副組長：高xx(副校長)xx(教務(wù)副主任)xx(教務(wù)副主任)。
職責：負責指導全校“線上教學”業(yè)務(wù)具體工作，全面督查督導，了解各班各學科實施和落實情況，及時修改和調(diào)整學校工作方案。
組員：各教研組長、各班主任、全體科任老師、電教專干。
職責：教研組長(xx、xx)：負責本學科線上教學計劃制定和教學落實，收集本學科教學相關(guān)信息，對接任課教師的資源發(fā)布、備課教案和授課反饋活動，及時督導檢查本學科教師的線上授課情況。
班主任：負責本班“線上教學”的全面工作，了解本班學生和家長的實施落實情況，協(xié)調(diào)安排本班科任老師教學，及時上報本班相關(guān)數(shù)據(jù)材料。
電教專干(xx)：
負責學校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓和指導，搜集、發(fā)布各學科線上教學資源。
科任教師：負責本班學科教學工作，配合、協(xié)助班主任做好本班線上教學工作。
1.全面性原則各班、各學科要充分考慮到線上教學的特點和局限性，做到一班一方案、一科一方案，具體學生具體對待，兼顧每一位學生，特別注意因家庭原因不能進行線上學習的學生，綜合采用線下自主學習、線上反饋答疑的方式開展教育教學。
2.因材施教原則根據(jù)不同學生的特點、家庭情況靈活開展線上教學，網(wǎng)絡(luò)擁擠時應允許學生錯峰登錄線上平臺、回放課程，延長提交作業(yè)時間，對確實無法實現(xiàn)線上學習的學生，提供適當?shù)木€下學習材料。
3.創(chuàng)新性原則各任課教師要充分開發(fā)自己的教學資源，積極主動的創(chuàng)新教學方式，借助微信、qq、釘釘?shù)染W(wǎng)絡(luò)平臺組織開展教學，優(yōu)化課程資源，實現(xiàn)資源互補。
4.教研組結(jié)合原則。
線上教學不同于熟悉的線下課堂教學，在實施過程中會遇到各式各樣的問題，各教研組要及時組織本學科教師線上集體研討，線上教研會時間由各教研組長規(guī)定。
上午：預備8：00第一節(jié)：8:10-8:50第二節(jié)：9:00-9:40大課間：9:40-10:10第三節(jié)：10:10-10：50第四節(jié)：11:00-11:30(中、高年級)。
各班班主任、科任教師自行協(xié)調(diào)、安排，并在“線上教學”開始前三天將課程表上報教務(wù)處。
(一)語文。
1.各年級提前備課，保證一周的余糧，進行合理的課時分配。
2.授課的內(nèi)容以教學參考書為主要依據(jù)，要求學生掌握重點的生字與詞組，正確流利地朗讀課文，能概括文章的主要內(nèi)容，掌握每段的段意，并且正確地回答課后習題。
3.教學內(nèi)容以學習單為主要形式，通過預學單讓學生預習每課的字詞，概括文章的段落大意以及主要內(nèi)容。共學單講解易錯字，分析重點句子，對比優(yōu)美句子的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生的自主學習能力。并且根據(jù)課文內(nèi)容適當?shù)剡M行延學單拓展學生的學習內(nèi)容，有效地提高學習效果。
4.檢測形式以家長協(xié)助為主要手段，調(diào)動有能力的家長幫助教師檢測學生的掌握情況，對于特殊的學生教師指導其進行自行檢測。檢測的內(nèi)容以檢測生字和正確流利地朗讀課文為主要內(nèi)容。在答疑時間教師針對學生的共性問題進行梳理與解答，使學生掌握本課的知識目標對開學之后的深入學習打下良好的基礎(chǔ)。
5.開學之后各班根據(jù)自己的具體的教學內(nèi)容進行測試，有效地檢測網(wǎng)上學習的教學效果。
(二)英語。
1.各年級提前備課，保證一周的余糧，進行合理的課時分配。
2.授課的內(nèi)容以教學參考書為主要依據(jù)，要求學生掌握。
重點的單詞與詞組，正確流利地背誦對話，并且正確地書寫單詞與詞組。
3.教學內(nèi)容以微課為主要形式，通過微課讓學生掌握單詞與句子的正確讀音，同時掌握對話正確的語音語調(diào)，為背誦打下良好的基礎(chǔ)。
4.檢測形式以指導學生進行自行檢測為主要手段，教給學生寫下漢語，書寫英語單詞，同時調(diào)動有能力的家長幫助教師檢測學生的掌握情況，檢測的內(nèi)容檢測單詞和正確流利地背誦課文為主要內(nèi)容。在答疑時間教師針對學生的發(fā)音的易錯點進行講解，使學生掌握本課的知識目標對開學之后的深入學習打下良好的基礎(chǔ)。
5.開學之后各班根據(jù)自己的具體教學內(nèi)容進行單元測試，有效地檢測網(wǎng)上學習的教學效果。
(三)數(shù)學。
1.各年級提前備課，保證一周的余糧，進行合理的課時分配2.線上教學實施環(huán)節(jié)：
(1)閱讀教材環(huán)節(jié)，布置一兩個任務(wù)即可。
(2)帶著問題觀看微課，注重培養(yǎng)學生自學能力。
(3)延學單以書中基礎(chǔ)題為主，可設(shè)計一道提高題(彈性要求)。
3.統(tǒng)一線上答疑時間。
各年組統(tǒng)一制定線上教學計劃，做好集備、學習要求、學習計劃、教案、學習單的整理和歸檔，形式不限!
1.學校高度重視疫情防控期間學校的教育教學工作。切實落實上級相關(guān)通知要求，從而保障師生身體健康和生命安全的高度，認真組織我校網(wǎng)上教學工作，確保教學質(zhì)量標準不降低，最大限度減少疫情對教育教學工作的影響。
2.領(lǐng)導小組可利用視頻，研究具體的研究方案，各教研組長結(jié)合本學科的教學內(nèi)容制定合理的教學計劃，進行合理的人員分工，每位教師積極主動地做好工作，保證線上教學質(zhì)量，充分體現(xiàn)學習重點。
3.各學科教師要根據(jù)制定的教學計劃和課程教學時間，靈活組織學生通過網(wǎng)絡(luò)自主學習、線上線下混合式教學、在線答疑等方式進行學習，認真落實作業(yè)布置、輔導答疑以及考查考核等環(huán)節(jié)工作。教學領(lǐng)導將會進行在線監(jiān)督，保障網(wǎng)上學習的教學效果。
4.開學之后教導處將結(jié)合每一學科的教學計劃進行單項測試，檢測網(wǎng)上學習的效果，做到查漏補缺，保障線上學習和恢復上課后的學習內(nèi)容有序地進行，有效銜接。
1.為了保證學習效果，保護學生視力，各老師要嚴格控制線上教學時間。一二年級每天線上學習時間不得超過60分鐘，三至六年級每天線上學習時間不得超過80分鐘，要增加課間休息次數(shù)、延長課間休息時間，注意用眼健康，嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。
2.嚴格控制作業(yè)量。各教師要根據(jù)線上教學實際，科學設(shè)計作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)，要統(tǒng)籌學生作業(yè)量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業(yè)。
3.各教師向?qū)W生推廣的學習資源必須全部免費，嚴禁各類搭車收費行為，不得向?qū)W生推送付費學習資源內(nèi)容，禁止向?qū)W生進行商業(yè)宣傳，不得發(fā)送與教育教學無關(guān)的內(nèi)容。
根據(jù)***教育局印發(fā)的《***疫情防控期間線上教學工作方案》的通知，自2021年11月1日起，全縣各級各類學校于11月1日起組織中小學生開展居家防疫和線上教學活動。為有效落實線上教學的總體工作要求，保障我校疫情防控期間居家學習穩(wěn)定有序，根據(jù)教育局部署要求，按照《*****教育工作站疫情防控期間線上教學工作方案》，結(jié)合我校實際，制定以下疫情防控工作期間線上教學工作方案。
嚴格落實縣新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導小組疫情防控各項工作要求，切實保障師生生命安全和身心健康。堅持立德樹人根本任務(wù)，以學生身心健康為核心，堅持“五育”并舉，嚴格落實“五項管理”和“雙減”要求，按照我校各年級教育教學安排和要求，組織實施線上教育教學活動，切實提高學生自主學習能力和自我管理能力，力爭使學生安全有保障、學習有收獲、身心有呵護、思想有進步。
(一)居家學習。疫情防控期間，全校師生要服從疫情防控工作管理，各班班主任及科任教師要高度重視、精心組織，指導學生以多種方式居家學習。禁止組織各種線下集中教學活動，防止病毒感染、疫情擴散，同時要做好網(wǎng)絡(luò)信息安全防范工作。
(二)以校為主。堅持統(tǒng)一部署推進與“一校一策”“一班一案”實施相結(jié)合，在縣教育局、土門教育工作站的統(tǒng)籌安排下，學校制定具體實施方案，各班級班主任制定教學計劃以班級為單位，認真組織開展居家學習活動。
(三)分類實施。根據(jù)各年級(班級)學生特點，充分尊重學生身心健康和教育規(guī)律，加強分類指導，避免一刀切。
1-2年級：原則上不安排線上學習活動，以居家生活與學習指導為主;了解、學習簡單的防護知識和方法;堅持規(guī)律作息，養(yǎng)成良好生活習慣;適當開展繪本閱讀、經(jīng)典誦讀、規(guī)范書寫、口語表達、簡單計算、識圖測量及唱兒歌、簡筆畫等綜合實踐活動，培養(yǎng)良好學習習慣;開展合適的居家體育鍛煉，學做力所能及的家務(wù)。
3—6年級：以居家學習指導為主;掌握疫情防控知識與方法;規(guī)律作息，養(yǎng)成良好的生活學習習慣;堅持閱讀，加強鍛煉，根據(jù)興趣愛好發(fā)展體藝特長;落實學校各學科各班級依據(jù)課程教學進度安排，認真學習相應的教學內(nèi)容，完成必需的作業(yè);加強師生線上互動，通過作業(yè)推送、輔導答疑、個別指導和反饋評價等，掌握知識、形成技能、促進發(fā)展;加強思想政治教育和心理健康指導等。
組長：***學校校長。
副組長：**88副校長兼教導主任。
#####副校長、報賬員。
成員：各班班主任及科任教師。
工作職責：
副組長：負責指導全校線上教學具體業(yè)務(wù)工作，全面督查督導，了解各班級實施和落實情況，根據(jù)疫情變化，及時修改和調(diào)整線上教學工作方案。
具體分工：
唐祿年負責線上教學教研工作：全面負責學校線上教學工作，在充分了解學生和廣大家長最大訴求的前提下，指導疫情期間學校線上教學工作;制定本學校線上教學實施方案，督促各年級班級制定實施好“一班一案”、科任教師教學計劃。指導各班級制定并督促完成線上教學計劃，根據(jù)疫情防控要求指導各班級做好疫情防控工作，按要求做好居家學習期間師生、家長信息摸排上報工作。
徐萬清負責課程資源線上教學技術(shù)服務(wù)工作：指導資源發(fā)布、備課、授課、作業(yè)推送、輔導答疑和評價反饋工作;督查收集線上教學相關(guān)信息，推廣先進教學模式和經(jīng)驗;負責做好學校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓和指導，搜集、發(fā)布各學科線上教學資源，配合、協(xié)助各班班主任作好線上教學工作。負責督促要求各班級做好學生居家期間睡眠、體質(zhì)、作業(yè)、手機、讀物等“五項”管理及心理疏導工作;根據(jù)疫情防控要求指導學校做好疫情防控工作，做好線上教學期間師生、家長的信息匯總上報工作。
班主任：落實疫情防控工作，隨時關(guān)注班級學生的身體健康及學習鍛煉的情況，引導孩子們在家中合理作息、認真學習、健康成長，切實做到關(guān)注每一位學生，指導學生在家自主學習。
各科任教師：注意分層施教，要加強對留守兒童的關(guān)愛和對學困生的轉(zhuǎn)差工作，從基礎(chǔ)抓起，抓基本知識。具體為：
語文老師：提供課外閱讀篇目，與學生交流讀書感受。借助微信群、qq群、釘釘?shù)绕脚_了解學生學情，按計劃進行線上授課，一、二年級不安排授課以居家生活與學習指導為主;了解、學習簡單的防護知識和方法;堅持規(guī)律作息，養(yǎng)成良好生活習慣;適當開展繪本閱讀、經(jīng)典誦讀、規(guī)范書寫、口語表達。三-六年級按照進行計劃教學線上教學，整合優(yōu)質(zhì)資源并推送，布置個性化作業(yè)，做好線上教學服務(wù)。
數(shù)學老師：在了解反饋學生學情的基礎(chǔ)上，借助微信群、qq群、釘釘?shù)绕脚_按計劃進行線上授課。一、二年級原則上不安排線上學習活動，進行簡單計算、識圖測量及唱兒歌、簡筆畫等綜合實踐活動，培養(yǎng)良好學習習慣。三-六年級按照計劃進行線上教學，推送優(yōu)質(zhì)教學資源，布置分層作業(yè)，在線全批全改，為學生答疑解難。
英語老師：借助微信群、qq群、釘釘指導學生進行聽讀訓練，上傳誦讀課文的音頻，教師進行點對點的反饋指導。三四年級以聽讀為主，五六年級適當補充英語閱讀理解篇目。
體育老師：推送眼保健操、課間操音視頻，讓學生在家開展以室內(nèi)鍛煉為主的、趣味性強的體育活動。
美術(shù)老師：進行簡單繪畫、美術(shù)作品欣賞等。
音樂老師：推送音樂課曲目及音視頻，引導學生欣賞。
科學及綜合實踐老師：讓學生利用自主學習時間，自主創(chuàng)意實踐，多讀書，并幫助家長做些力所能及的家務(wù)。指導學生開展綜合實踐活動。
(一)做好前期工作。學校要做好學生特別是農(nóng)村留守兒童線上學習終端設(shè)備資源的統(tǒng)計工作，摸清底數(shù)，對無條件參與線上學習的學生制定專項方案，采取有針對性的幫扶措施，切實落實“停課不停學”要求。同時要詳細精準統(tǒng)計所有學生家庭現(xiàn)住地址，并要求學生身邊的家長有24小時開通的手機網(wǎng)絡(luò)，便于疫情防控核酸檢測和信息報送。
(二)加強組織管理。學校明確專人負責線上教學工作，嚴格執(zhí)行國家課程方案和標準，結(jié)合實際制定具體的線上教學方案，開好國家規(guī)定課程。要科學指導學生開展多種形式的居家學習，幫助制定學習計劃，注重培養(yǎng)自主學習能力。各班主任、學科教師要提高政治站位，克服困難，制定計劃，認真?zhèn)湔n輔導。班主任要對學生學習習慣、學習專注力和信息終端管控提出明確要求。學生要熟悉課程進度，了解在線學習規(guī)律，培養(yǎng)良好學習和生活習慣，做好居家學習。
(三)明確工作重點。結(jié)合學校實際，根據(jù)線上教學規(guī)律和各年級學生的身心發(fā)展特點，制定周教學進度和日教學計劃，科學確定授課形式和授課時長，線上教學以指導自主學習和輔導答疑為主，充分利用網(wǎng)絡(luò)群組，及時發(fā)布學習目標任務(wù)，分步推送作業(yè)(包括課前預習、課中鞏固、課后檢測)，認真批改作業(yè)，精準反饋評價，確保教育教學內(nèi)容科學、難易適合、節(jié)奏恰當，嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。
(四)夯實作業(yè)環(huán)節(jié)。各班班主任及任課教師要監(jiān)督學生完成各類作業(yè)，培養(yǎng)學生自主學習的能力，認真及時批閱作業(yè)，督促學生糾正錯題，反饋學習效果，不得強行要求學生每天上網(wǎng)“打卡”、上傳學習狀態(tài)視頻，不得要求家長批改作業(yè)。
(五)落實五項管理。認真落實國家“雙減”政策和“五項管理”的要求，嚴格控制線上教學時長，每節(jié)課分別不超過20分鐘，每天線上授課總時長分別不超過80分鐘，課間休息時間15分鐘。要結(jié)合居家線上學習的特點，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，減控學生作業(yè)總量，一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級每天作業(yè)時間分別不超過1小時。保證學生充足的睡眠、休息，指導學生保護視力。
(六)密切家校溝通。班主任和任課教師要通過電話和網(wǎng)絡(luò)群組與家長密切聯(lián)系溝通，及時發(fā)布學習計劃、課表和教學任務(wù)要求，掌握學生疑難困惑和學習動態(tài)，扎實開展輔導答疑，指導開展個性化學習，引導家長或監(jiān)護人合理安排學生居家學習生活，協(xié)助做好線上教學組織實施工作。
(七)共享優(yōu)質(zhì)資源。學校要根據(jù)疫情變化，動員和組織教師做好網(wǎng)絡(luò)授課準備，并依托甘肅省智慧教育云平臺，實現(xiàn)各學科優(yōu)質(zhì)教育資源共享。在此期間，學校結(jié)合教學實際，安排教職工錯峰、彈性上下班，并嚴格落實“兩點一線”(家—校)管理制度。
(一)提高政治站位，加強組織領(lǐng)導。切實安排好居家學習期間學生學習生活，是教育系統(tǒng)貫徹落實各級黨委、政府做好當前疫情防控工作要求的重要舉措，是教育系統(tǒng)同舟共濟、共克時艱，履職盡責、抗擊疫情的具體體現(xiàn)。學校領(lǐng)導、各位老師要高度重視，認真研究，精心組織，有效實施。同時要嚴密跟蹤線上教學過程，嚴防出現(xiàn)師德失范行為。
(二)加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，強化服務(wù)支撐。各班班主任及科任教師要根據(jù)學校方案結(jié)合班級和個人教學實際制定做好線上教學詳盡的“一班一案”工作方案(含教學進度計劃、教案等)，于2021年10月31日前通知學生做好線上教學的準備工作，11月1日早8點起開始實施，并指導班級學生選擇適合的方式，組織好學生居家學習生活。學校要通過網(wǎng)絡(luò)群組跟蹤學生學習和教師指導情況，對作業(yè)完成、批改情況和輔導答疑、評價反饋等環(huán)節(jié)進行全程管控。學校強化服務(wù)意識，切實加強對各班級的線上教學跟蹤指導。
(三)加強防范措施，保障師生健康。加強學生居家生活的指導，引導家長和學生盡量減少家庭聚會、聚餐，避免人群聚集。停課期間，全體教師和學生非必要不外出不離土，要嚴格遵守疫情防控要求，并配合村社做好疫情防控工作。要加大疫情防控宣傳力度，引導教師和學生、家長自覺做到“不造謠、不信謠、不傳謠”。要密切關(guān)注輿情動向，做好對師生及家長的答疑解惑、情緒疏導和心理干預工作，防止出現(xiàn)不穩(wěn)定因素。
(四)強化責任擔當，傳導工作壓力。加強對校園疫情防控、停課期間師生學習生活安排的監(jiān)管，確保疫情防控有力、居家學習生活有序，最大限度降低疫情對學校教育教學工作的影響。
疫情就是命令，防控就是責任!讓我們?nèi)熒鷱娀姑鼡?、眾志成城、全力以赴，“停課不停學”高質(zhì)量完成疫情防控期間線上教學工作，堅決打贏新型冠狀病毒肺炎防疫戰(zhàn)。
疫情期間小學開學教學預案篇八
預案是指根據(jù)評估分析或經(jīng)驗，根據(jù)潛在或可能發(fā)生的突發(fā)事件的類別和影響程度，事先制定的應急處置預案。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
(一)學校每日掌握教職員工及學生健康情況，實行“日報告”、“零報告”制度，并向主管部門報告。
(二)學校對全體教職員工開展防控措施、個人防護與消毒等知識和技能培訓。
(三)開學前對學校進行徹底清潔，對物體表面進行預防性消毒處理，教室開窗通風。
(四)所有外出或外地的教職員工和學生，返回居住地后應當居家隔離14天后方可返校。
(五)做好洗手液、手消毒劑、口罩、手套、消毒劑等防控物資的儲備。
(六)設(shè)立位置相對獨立的臨時隔離室，以備人員出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀時立即進行暫時隔離。
(七)校長是本單位疫情防控第一責任人，要制定疫情防控應急預案，制度明確，責任到人，并進行培訓、演練。
(八)每日掌握教職員工及學生健康情況，加強對學生及教職員工的晨、午檢工作，實行“日報告”、“零報告”制度，并向主管部門報告。
(九)建議教師授課時佩戴醫(yī)用口罩。
之前，接觸污染物品之后，均要洗手。洗手時應當采用洗手液或肥皂，在流動水下按照正確洗手法徹底洗凈雙手，也可使用速干手消毒劑揉搓雙手。
(十一)加強因病缺勤管理。做好缺勤、早退、請假記錄，對因病缺勤的教職員工和學生及時追訪和上報。
(十二)不應組織大型集體活動。
(十三)對教職員工、學生和家長開展個人防護與消毒等防控知識宣傳和指導。示范學生正確的洗手方法，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，咳嗽、打噴嚏時用紙巾、衣袖遮擋口鼻。
(一)加強園門衛(wèi)管理：校外無關(guān)人員一律不準進入校門，師生員工進入校門一律核驗身份。門衛(wèi)要做好自身防護，佩戴一次性口罩、手套等防護用品。門房配備必要的體溫測量儀和消毒用品，做好進出人員登記工作。
(二)做好健康監(jiān)測：教職員工和學生每天入校時進行測體溫，嚴格落實晨午晚檢和全日觀察制度。要佩戴口罩和一次性手套。每日兩次監(jiān)測體溫，早上在校門口進行入校前晨檢，晚自習前在教室里進行晚檢，對于發(fā)熱者要立即隔離并盡快通知家長及時就醫(yī)。
(三)加強因病缺勤管理：做好缺勤、早退、病事假記錄，嚴格執(zhí)行因病缺課登記追蹤制度，發(fā)現(xiàn)因病缺勤的教職員工和學生及時進行追訪、登記,了解缺勤原因。
(四)做好防護消毒清潔衛(wèi)生：
教師授課時佩戴一次性醫(yī)用口罩。嚴格落實教職員工及兒童手衛(wèi)生措施。勤剪指甲，勤洗手，在洗手前不觸摸口、眼、鼻。兒童出現(xiàn)以下情況必須洗手：入園后、進食前、如廁前后、從戶外進入室內(nèi)、接觸污漬后、擤鼻涕后、打噴嚏用手遮掩口鼻后、手弄臟后等。
妥善保管消毒劑，標識明確，避免誤食或灼傷。實施消毒處理時，操作人員應當采取有效防護措施。各類生活、學習、工作場所(如教室、宿舍、圖書館、學生實驗室、體育活動場所、餐廳、教師辦公室、洗手間等)加強通風換氣。每日通風不少于3次，每次不少于30分鐘。課間盡量開窗通風，也可采用機械排風。如使用空調(diào)，應當保證空調(diào)系統(tǒng)供風安全，保證充足的新風輸入，所有排風直接排到室外。
加強物體表面清潔消毒。應當保持教室、宿舍、圖書館、餐廳等場所環(huán)境整潔衛(wèi)生，每天定期消毒并記錄。對門把手、水龍頭、樓梯扶手、宿舍床圍欄、室內(nèi)健身器材等高頻接觸表面用消毒劑進行擦拭。加強餐具的清潔消毒，餐具一人一具一用一消毒，餐具去殘渣、清洗后，煮沸或流通蒸汽消毒;或采用熱力消毒柜等消毒方式，消毒后應當將殘留消毒劑沖凈。衛(wèi)生潔具可用有效氯500mg/l的含氯消毒劑浸泡或擦拭消毒，作用30分鐘后，清水沖洗干凈。
500mg/l的含氯消毒劑定期對其進行消毒處理。
實行“日報告”、“零報告”制度。及時、真實、準確報告有關(guān)情況，嚴禁遲報、少報、漏報、瞞報和謊報。每日了解教職員工及兒童健康情況，實行“日報告”、“零報告”制度，每天根據(jù)防控要求向主管部門報告具體情況。
根據(jù)蒼防辦〖2021〗23號《關(guān)于進一步科學精準做好春運期間人員健康管理工作的通知》文件要求及溫州市教育局新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導小組《2021年春季開學“十個必須”防控舉措》，確保我校開學平安、有序、有效，特制定本方案。
學校于2月22前，通過網(wǎng)絡(luò)平臺等及時大力宣傳防控辦文件，2月22日召開的第1次行政會議，認真學習省市縣防控辦文件，學習溫州市教育局防控領(lǐng)導小組2月20日發(fā)布的《2021年春季開學“十個必須”防控舉措》，明確國內(nèi)處疫情防控形勢，領(lǐng)會省市縣防控辦有關(guān)文件精神，明確自身崗位職責與要求，詳見安排表。
學生到校前（2月23前），開學前，再逐一對照開學疫情防控檢查清單“55條”要求，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改到位，做到有檢查、有方案、有效果。
1.由安全辦牽頭，政教處、武訓處、教務(wù)處組織開展一次預案演練，根據(jù)上學期期末制定的“錯時錯峰”返校報到和疫情防控方案，開展預案演練，重點是校門、學習、生活、運動區(qū)演練，強化五個一律措施，確保防控物質(zhì)充足有效。
2.由政教處牽頭，檢驗年初期末學校發(fā)放的健康卡，學生提供假期期間，特別是近14天健康報告單，進行動態(tài)排查，若有中高風險地區(qū)所在地市旅居史的，需提供3天內(nèi)核酸檢測陰性證明，凡有中高風險地區(qū)旅居史的，嚴格落實“7+7”或“14+7”健康管理措施。
3.由衛(wèi)生主管張博牽頭，后勤處配合，建立一套清潔消殺制度，開學前，對學校教學、生活、運動等重點場所進行一輪徹底衛(wèi)生打掃與消殺工作，做到有方案、有安排、有效果。
4.由后勤處牽頭，政教處配合，設(shè)置隔離場所并設(shè)立醒目的標識，并配置好防護用品。
5.由后勤食品主管員負責嚴控一切冷鏈食品入校，強化快遞物品管理，引導師生盡量不網(wǎng)購動物源性生冷食品。
6.由教務(wù)處牽頭，文化班主任負責（武術(shù)班主任、配班教練配合），重點跟蹤因病請假和病愈返校的師生，校醫(yī)（保健教師）須精準分析判斷，核驗相關(guān)診療或證明材料，并建立師生員工的健康檔案。
由政教處牽頭，學生到校前做好體溫監(jiān)測設(shè)備檢查和校正，提前分時段印制好體溫監(jiān)測記錄表（分時段），3月1日正常開學前，由武術(shù)班級負責，3月1日正常開學開始，主要由文化班級班主任（教練員配合）常態(tài)體溫監(jiān)測并記錄。
第一條為進一步加強疫情防控期間學校開學后出入管理，嚴守陣地，確保校外疫情不進校園、校內(nèi)疫情不擴散，依據(jù)國家和我省疫情防控工作的相關(guān)規(guī)定，制定本辦法。
第二條堅持依法依規(guī)、嚴格管控、精準施策的原則，切實強化學校出入管理。
第三條以“控制傳染源、切斷傳播途徑、保障師生安全”為目標，按照外防輸入、內(nèi)防擴散的要求，健全并嚴格落實出入登記、體溫檢測、消毒等相關(guān)管理規(guī)定，保障廣大教職員工、學生生命安全和身體健康。
第四條本辦法所指的學校包括全省各級各類學校(含幼兒園)，校園包括教育教學區(qū)域和家屬院區(qū)域。
第五條本辦法所指的教職員工包含本校教師、工勤人員、臨時聘用人員和家屬。
第六條學校須嚴格控制出入口數(shù)量，原則上一個校園只開啟一個校門出入口。結(jié)合工作實際，在學生集中返校和上、下學時，視情況增加校門開放數(shù)量，避免高峰時段人員聚集。除保留必要的校門出入口外，暫不使用的出入口，須及時關(guān)閉上鎖，嚴禁人員出入。
第七條在校園居住、在其他單位(學校)工作或?qū)W習的人員，憑工作或?qū)W習單位出具的相關(guān)證明，由學校辦理出入手續(xù)，方可出入校園。
第八條疫情防控期間，學校一律實行封閉管理,無關(guān)人員和車輛一律不得進入校園。
第九條學校通知開學后，教職員工和學生按學校規(guī)定的時間返校。未經(jīng)學校批準，一律不得提前返校。
第十條凡進入校園的教職員工和學生，一律核驗身份，進行體溫檢測，并登記相關(guān)信息，確認符合相關(guān)規(guī)定后，方可進入校園。首次返校的教職員工和學生須提交健康證明等相關(guān)材料，不符合健康要求的人員，一律不得返校、返崗。
第十一條發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力等異常癥狀的教職員工和學生，一律不得進入校園，并立即啟動應急預案，向有關(guān)部門進行報告，配合做好后續(xù)處置工作。
第十二條實行分批、錯峰開學、上學，避免校門口人員聚集。引導學生快速進入校園、家長盡快離開校門口，減少逗留時間。
第十三條因疫情防控等工作需要，須臨時進入校園的疾控、醫(yī)療機構(gòu)和水、電、氣、暖及社區(qū)等單位工作人員，由對口部門辦理相關(guān)手續(xù)，經(jīng)批準后方可進入校園。
第十四條對需臨時進入校園的人員，在測量體溫的同時，須登記姓名、身份證號、聯(lián)系方式、單位或居住地址、身體健康狀況、是否到過疫區(qū)、是否接觸過確診病例或疑似病例等詳細信息。發(fā)現(xiàn)情況異常的，一律禁止進入校園。對臨時進入校園的人員進行嚴格管控。
第十五條凡經(jīng)學校同意進入校園的車輛，須進行檢查、登記。有條件的學校，在校門口附近設(shè)置車輛消毒區(qū)域，配置消毒設(shè)備和物品，對進入校園的車輛進行消毒。
第十六條疫情期間，嚴禁物流配送和快遞等車輛進入校園。確需進入校園的，經(jīng)學校同意后，到校園指定區(qū)域臨時停放，不得到其他區(qū)域;完成任務(wù)后，不得在校園停留。
第十七條教職員工和學生離開校園，須按學校的規(guī)定執(zhí)行或經(jīng)學校批準同意。未按學校規(guī)定執(zhí)行或非經(jīng)學校批準同意，教職員工和學生一律不得離開校園。
第十八條教職員工和學生及臨時進入校園的人員離開校園時，須進行登記、身份核實和相關(guān)材料核查等，并測量體溫。發(fā)現(xiàn)異常的，立即啟動應急預案，并報告相關(guān)部門，妥善予以處置。
第十九條實行分批、錯峰放學，避免校門口人員聚集。引導學生快速離開校園、學生及其家長盡快離開校門口，減少逗留時間。
第二十條正常在校期間，經(jīng)學校批準同意離校的教職員工和學生，返校后須詳細報告?zhèn)€人去向和接觸人員。
為保證學校疫情防控期間教學工作的正常運行，切實做好學校疫情防控期間線上教學組織工作，盡可能降低疫情對教學秩序和人才培養(yǎng)工作的不利影響，加強過程管理，保障教學質(zhì)量，特制定本實施辦法(試行)：
一、各學院、中職部要建立由教學院長、授課教師、教學管理人員、輔導員等組成的教學組織與運行管理機構(gòu)，合理設(shè)置和安排本學期線上課程，指導學生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，使教學活動有序進行。
二、各學院、中職部開展必要監(jiān)督與檢查，授課教師每節(jié)課前要做好充分的教學準備工作，不上無準備之課，教學質(zhì)量標準不降低。
三、各學院、中職部要嚴格按照本學期的課程安排及時開展教學活動，確保教師教學“守時間”、學生學習“不斷線”、教學質(zhì)量“有保障”，確保學生順利完成本學期教學任務(wù)要求。
四、授課教師應嚴格遵守作息時間，按固定時間進行線上授課，不允許提前下課，不允許隨意延長上課時間，避免相互干擾，杜絕教學無序狀況發(fā)生。如確有特殊情況，必須履行相關(guān)調(diào)停課手續(xù)。
五、授課教師要積極創(chuàng)新教學活動模式，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段開展線上答疑、輔導工作，及時掌握學生在線學習進度、學習態(tài)度和學習效果，利用多種手段及時進行教學反饋與調(diào)整。
六、授課教師要及時做好學生的考勤簽到管理工作，確保每位學生都能完成相應的學習任務(wù)。另外，要結(jié)合課程特點與教學內(nèi)容，潛移默化地進行課程思政和提供心理輔導服務(wù)，熱情幫助學生以平穩(wěn)的心態(tài)應對疫情所帶來的新的問題與挑戰(zhàn)。
七、授課教師要及時做好線上課堂教學的留痕工作，以便做為課堂教學開展與實施的業(yè)績考核依據(jù)。
八、教務(wù)處及各學院教學管理人員要及時運用網(wǎng)絡(luò)平臺對教學過程進行智能分析、過程預警，每周進行教學實施狀況的檢查評估。
為切實做好學校疫情防控工作，確保學生的生命安全和身心健康，維護校園安全穩(wěn)定，結(jié)合學生工作實際，特制定本辦法(試行)。
第一條學生返校前要配合學校做好個人假期出行情況、個人及家人身體健康情況、與重點區(qū)域人員接觸情況、與確診或疑似病例接觸情況等個人情況的報告工作，不得瞞報、謊報、漏報。
第二條未經(jīng)學校允許，任何學生不得私自返回學校;除學生本人外，任何陪同人員及車輛不得進入校園。
第三條經(jīng)學校批準允許返校的學生，在返校時要做好旅途中必要的防護措施，全程佩戴符合防護標準的口罩，隨時保持手部衛(wèi)生，減少途中感染幾率。有條件的學生，盡量乘坐自家車返校。乘坐飛機、火車、長途客車等公共交通工具返校的學生，需在買票后及時向輔導員匯報自己所乘班次、車次、座位號等信息。
第四條返校當天學生本人需持能夠證明學生身份的有效證件，配合學校工作人員完成體溫測量等檢查工作后方可進入校園。
第五條學生到校后不得離開校園。如確有極特殊情況，需要上報輔導員，經(jīng)學校同意后方可離開。
第六條學生需配合輔導員或?qū)W生干部完成每日健康情況上報、體溫測量等疫情防控工作，不得瞞報、謊報、漏報個人相關(guān)情況。
第七條學生出入校園內(nèi)人群密集場所必須佩戴口罩，在校園內(nèi)活動要隨時攜帶學生證等證明本人身份的證件，要配合相關(guān)工作人員測查。
第八條學生上課期間及課間休息時除特殊情況外一律在本班教室內(nèi)活動，不得隨意串班或在走廊、衛(wèi)生間長時間逗留。
第九條學生在宿舍期間除必要的洗漱外一律在本人寢室內(nèi)活動，不得隨意串寢、串樓或在走廊、衛(wèi)生間長時間逗留。
第十條學生在輔導員和學生干部的帶領(lǐng)下每日進行教室及寢室的衛(wèi)生清掃工作，保持環(huán)境衛(wèi)生的干凈、整潔。
第十一條如學生本人出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力等相關(guān)癥狀，需立即向輔導員報告，并配合學校采取醫(yī)學觀察、集中隔離等相關(guān)措施;如發(fā)現(xiàn)同寢室、同班級等同學有發(fā)熱、咳嗽、乏力等相關(guān)癥狀的，及時報告輔導員。
第十二條對于故意瞞報個人身體情況、與重點人員接觸史、重點疫區(qū)出行史的學生，將視情節(jié)輕重按照校規(guī)校紀予以嚴肅處理。
第十三條拒不配合學校相關(guān)工作人員進行體溫測量、證件檢驗、消毒等相關(guān)工作的學生，將視情節(jié)輕重按照校規(guī)校紀予以嚴肅處理。
第十四條疫情防控期間，學生要關(guān)注國家官方網(wǎng)站、官方微信公眾號及學校等官方信息傳播渠道。不造謠、不傳謠，如發(fā)現(xiàn)有故意傳播謠言者，將視情節(jié)輕重按照校規(guī)校紀予以嚴肅處理。
做好學校傳染病預防和控制工作，對保障全校學生及教職員工的身體健康和生命安全，維護學校正常的教學秩序，維護社會的穩(wěn)定意義重大。為了預防、控制和消除各種傳染病的發(fā)生與流行，切斷傳染源、傳播途徑、易感人群這三個環(huán)節(jié)，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》及《中華人民共和國傳染病防治法實施辦法》，并結(jié)合我校實際情況，特制定本預案。
1、按照國家對傳染病實行預防為主的方針，針對學校人口密集的特點，容易在學生中發(fā)生的常見傳染病，如病毒性肝炎、肺結(jié)核、痢疾、腸道傳染病等，開展傳染病預防知識和預防措施的衛(wèi)生健康教育工作。
2、定期組織開展愛國衛(wèi)生運動，增強師生的公共衛(wèi)生安全意識，促使師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高自我防范的能力。
3、定期組織力量消除鼠害和蚊蠅等病媒昆蟲及其它傳播傳染病的或者患有人畜共患傳染病的動物危害。
4、有計劃地建設(shè)和改造公共設(shè)施，對污水、污物、糞便進行無害化處理，改善飲用水衛(wèi)生條件。
疫情的報告和管理在預防、控制和消滅傳染病中起到非常重要的作用，準確及時的疫情報告是控制疫情蔓延的情報信息，健全的疫情報告管理組織和管理制度是確保疫情報告準確及時的關(guān)鍵。
疫情報告時限和辦法：嚴格按照《中華人民共和國傳染病防治法》及《中華人民共和國傳染病防治法實施辦法》要求執(zhí)行。
每個教職工及學生均為法定疫情報告人，學校醫(yī)務(wù)室為我校責任疫情報告人。任何人發(fā)現(xiàn)傳染病人或者疑似傳染病病人時，均有報告的責任和義務(wù)，可用口頭、書面、電話等方式向?qū)W校迅速報告，學校向上級主管部門及上級疾病預防控制機構(gòu)和當?shù)匦l(wèi)生行政部門報告。
如果隱瞞不報、漏報、謊報或延期報告的，要追究當事人有關(guān)責任。
1、經(jīng)醫(yī)療保健機構(gòu)、衛(wèi)生防疫部門確診為傳染病者，應及時予以隔離治療(學生應當辦理休學手續(xù))，隔離期限根據(jù)醫(yī)學檢查結(jié)果確定。
2、對疑似傳染病的病人，在明確診斷前，安排在指定場所(隔離)進行醫(yī)學觀察;密切接觸的人員，實施必要的衛(wèi)生處理和預防措施。
3、建立學生定期健康檢查制度，及時發(fā)現(xiàn)傳染病患者并采取相應的隔離防范措施，及時切斷傳染病在學校的傳播途徑。
4、對傳染病人所在的教室進行必要的消毒處理，并結(jié)合當前實際情況，定期安排全校范圍內(nèi)的消毒工作。
學校對傳染病的預防、治療、監(jiān)測、控制和疫情管理措施進行監(jiān)督檢查，嚴格責任追究。對發(fā)現(xiàn)的問題，及時提出整改措施，把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。對傳染病預防工作措施不力，導致學校發(fā)生傳染病流行或食物中毒事件，對學生身體健康和生命安全造成嚴重危害;以及在發(fā)生傳染病流行或食物中毒事件后不及時報告或隱瞞不報的，要依法查處直接責任人，并追究有關(guān)領(lǐng)導的責任。
為全力做好學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，根據(jù)《xx市教育系統(tǒng)各級各類學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控開學工作指南》的通知精神，結(jié)合學校的實際，制定本方案。
(一)完善工作預案1、根據(jù)疫情防控的統(tǒng)一部署，我校將師生生命安全和身體健康放在第一位,在第一時間制定完善了疫情防控應急預案，明確疫情防控的組織管理、具體舉措、預警與應急等內(nèi)容，落實防控經(jīng)費，做好物資貯備，加強人員培訓，增強應急處理能力，切實做好疫情防控工作。
2、成立xx學校疫情防控工作專項領(lǐng)導組，校長任組長，副校長為副組長，德育、教務(wù)、后勤、衛(wèi)生室、少先隊部、團委等部門負責人和相關(guān)人員為成員，領(lǐng)導組下設(shè)辦公室具體負責協(xié)調(diào)、組織和落實工作。具體人員安排如下：
領(lǐng)導組組長：xxx副組長：xxxxxxxx組員：xxxxxxxxxxxxxx辦公室:xxx兼辦公室主任，xxxxxxxxxxxxxxxxx班主任任成員。具體負責防控工作協(xié)調(diào)、組織、物資供給、疫情防控知識宣傳、疫情防控具體事務(wù)安排及落實、疫情防控情況日報等工作。
3、建立校疫情防控工作領(lǐng)導組、年級組、班級、家長四級防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，同時與xxxxx醫(yī)院聯(lián)系，取得專業(yè)技術(shù)支持，積極開展聯(lián)防聯(lián)控。
4、制定疫情防控時期教職工和學生晨、午檢制度。利用考勤簽到和晨、午間學生進班前進行體溫測量、身體狀況問詢和登記、上報工作，每天辦公室人員對教職工工作場所和教室進行通風換氣。
5、制定疫情防控時期嚴格的門衛(wèi)管理制度。嚴禁非本校教職員工、學生及校內(nèi)家屬區(qū)住戶進入校園，對確需進出校園人員進行嚴格登記、測量體溫，禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進入校園，上課期間封閉管理，學生離校后要及時封閉校園，并對校門周邊、大門、門衛(wèi)室、保衛(wèi)科及時進行消毒、通風。
6、持續(xù)做好疫情防控信息收集、宣傳和輿情監(jiān)督工作，依托微信群、公眾號、班級qq群等信息平臺，用好公示欄、led電子屏、黑板報、標語等陣地，廣泛宣傳疫情防控知識，確保疫情防控宣傳信息及時傳達到每位教職員工和學生。引導教職員工和學生及時關(guān)注權(quán)威發(fā)布，關(guān)注當?shù)匾咔榉揽貏討B(tài)、聯(lián)防聯(lián)控的政策措施，不信謠、不傳謠，消除教職員工和學生的憂慮和恐懼心理。
7、積極做好消毒物品(消毒液、醫(yī)用酒精等)、洗滌用品(洗手液、香皂)、口罩(若干)、紅外體溫測量儀等防控物資采購和儲備。在各樓下設(shè)置用于收集廢棄口罩及廢棄消毒物品的垃圾桶。在門衛(wèi)室的里間設(shè)置留觀室，配備必要的防護用品。要科學合理有效使用物資、經(jīng)費，安排專人進行管理，避免濫用和浪費。
(二)建立信息臺賬1、全面排查登記教職工、門衛(wèi)、保安和學生假期去向，全覆蓋、無遺漏、精準掌握每位教職員工、學生返校前14天的身體健康狀況，建立寒假期間外出或返回師生、有重點疫區(qū)接觸史師生、身體不適師生的信息臺賬。對隔離期未滿或身體不適師生須延遲到校時間。對存在疫情傳播風險的個人要密切關(guān)注并給予人文關(guān)懷。
2、加強信息報送管理，嚴格落實疫情防控“日報告、零報告”制度，不得遲報、漏報、瞞報。對未出隔離期及身體不適教職員工和學生須延遲到校時間。
(三)做好教學安排1、結(jié)合實際制定延遲開學的教學工作方案，調(diào)整20**年春季學期教育教學工作計劃，督促教師備課，提前調(diào)整好教學進度。通過微信、電話、qq、空中課堂等多種形式提供線上服務(wù)，對學生作業(yè)進行批改和開展答疑輔導，指導學生安排好居家學習和生活。
2、根據(jù)教師身體健康情況，及時調(diào)配好師資，確保開學后教學需要。針對當前疫情形勢下師生可能出現(xiàn)的焦慮、恐慌、煩躁等情緒，組織學校心理健康教師，有針對性地開展師生心理健康教育。
(四)開展愛國衛(wèi)生運動1、要以防控新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病為重點，全面開展愛國衛(wèi)生運動，全方位改善高校環(huán)境衛(wèi)生條件，推進教室、宿舍、食堂、運動場館、圖書館、廁所等重點區(qū)域和場所環(huán)境衛(wèi)生改善整體行動，做到日常通風換氣，保持室內(nèi)空氣流通，為廣大師生創(chuàng)造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。洗手間必須配備肥皂或洗手液。要對電梯間等封閉常用空間和部位，不間斷開展消毒工作。
疫情期間小學開學教學預案篇九
一、全冊教學目標：
（一）繪畫。
1、觀察、認識立方體、圓柱體的透視現(xiàn)象。
2、進行線描寫生練習。
3、學習淺顯的彩墨畫知識，進行彩墨畫練習。
（二）工藝。
1、學習變體美術(shù)字的寫法。
2、用剪、折、粘貼等方法制作簡單的立體紙工模型。
3、用泥塑的形式制作簡單的面具和小動物。
（三）欣賞。
1、欣賞中國畫。
2、觀賞自然物。
二、全冊重難點：
（一）重點：
1、培養(yǎng)同學科學的觀察方法和藝術(shù)概括力，分析立方體、圓柱體的結(jié)構(gòu)特征，認識立方體、圓柱體的透視變化規(guī)律，能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象。
2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，同學進行彩墨畫練習；欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。
3、學習淺顯的手工技法。
（二）難點：
1、培養(yǎng)同學籠統(tǒng)思維和實物中提煉幾何體的能力。
2、提高同學彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自身所要想要畫的內(nèi)容。
3、在手工中培養(yǎng)同學的耐心、細致能力。
三、教學情況分析：
該年級段同學有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，尤其是工藝制作較突出，有一定的想象力和表示力，并有較強的欣賞能力。
存在問題：
1、班級之間，同學之間對美術(shù)課的興趣，對美術(shù)知識的掌握，理解差異較大。
2、局部同學想象狹窄，缺乏表示力。
3、課前教學中雙邊教學開展一般，局部同學上美術(shù)課沒有激情。
四、措施：
1、進行班內(nèi)、班際作品展評，以增強競爭意識和榮譽感，互相學習，提高美術(shù)興趣。
2、充沛和利用各種教學手段，調(diào)動同學學習興趣和激情。。
3、利用直觀手段，多媒體等手段進行欣賞以增加同學欣賞的興趣，開拓視野，激發(fā)興趣，并輔以技法訓練和增強其表示力。
五、全冊課時布置：
本學期新授教學19課時，機動2課時，總結(jié)、考核2課時。
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疫情期間小學開學教學預案篇十
為進一步規(guī)范新冠疫情防控工作，提高師生防范意識和學校應急處置能力，依據(jù)區(qū)教育局關(guān)于疫情防控演練工作要求，我校定于20__年2月3日上午，組織開展校園疫情防控演練活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導重視，組織到位。
為了確保演練活動落到實處，結(jié)合學校工作實際，經(jīng)學校新冠疫情防控工作領(lǐng)導小組集體研究，制定了新冠疫情防控演練實施方案。同時，學校召開了疫情防控演練專題會議，會議上校長要求全體成員要重視這次演練活動，熟悉自己的崗位和職責，抓住這次機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。
二、細化方案，增強可操作性。
為了確保演練達到實效，此次演練制定了兩個場景，分別模擬學生入校時和學生上課期間發(fā)現(xiàn)體溫異常的情景。相關(guān)人員詳細了解了演練的流程、各自的分工職責，并熟記于心。
三、效果良好。
在校長的統(tǒng)一指揮下，各教師做好自我防護快速到達自己的崗位，按規(guī)劃好的方案，有序的開展流程。所有教師按時到達指定地點，在應對應急處理時無一人恐慌。演練過程井然有序，取得了預想的效果。
病毒防患于未然，我們只有懂得如何去防范才能讓我們的生活環(huán)境更加安全，才能讓學生的生活更加愉快和難忘。這次演練之后，我們還會多次反思，確保在出現(xiàn)緊急情況時，能夠最大限度的保護師生的安全，不出現(xiàn)人為原因造成的二次傳染事故。
疫情期間小學開學教學預案篇十一
教學計劃(課程計劃)是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，怎樣寫學校復學復課工作防控預案?下面小編給大家?guī)韺W校復學復課工作防控預案5篇,僅供參考,希望大家喜歡!
一、指導思想。
以新課改理念為指導，堅持一手抓常規(guī)教學管理，一手抓教學改革與創(chuàng)新，走質(zhì)量興校之路，穩(wěn)步提高我校的教育教學質(zhì)量，全面完成各項教育教學工作目標，爭取會考、調(diào)考成績再上新的臺階。
二、基本概況。
我校是一所九年一貫制學校，在崗教師32人，其中支教老師5人，校本部每個年級一個教學班，共9個教學班，另有白市、小市、坪磨三個教學點，全校共有學生358人。近年來，我校堅持"教師稱心、學生開心、家長放心、社會滿意"的辦學理念，逐步規(guī)范學校的教育教學管理，不斷完善規(guī)章制度，學校的教育教學工作取得了一定成效。教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，教研教改工作不斷推進，教育教學質(zhì)量不斷提高，教風學風逐步轉(zhuǎn)好。但由于我校地處偏遠，師資力量嚴重不足，學科結(jié)構(gòu)極不合理，部分學科沒有一名專業(yè)教師，成績優(yōu)秀的學生大量轉(zhuǎn)向城區(qū)學校，種種原因制約著教育教學質(zhì)量的提升。
三、工作目標。
1、全面提高教學質(zhì)量，繼續(xù)保持小學英語成績領(lǐng)先水平，力爭初中畢業(yè)會考，小學畢業(yè)文化素質(zhì)測試綜合成績進入全縣前十八名，部分科目成績進入前十名，確保一中上線2人、三中上線3人，肄業(yè)班調(diào)考成績進入縣中等水平。
2、切實做好控流保學工作，確保學生鞏固率達100%，確保兩項督導評估工作檢查合格。
3、積極推廣素質(zhì)教育，注重學生個性、特長的培養(yǎng);各教研組開展好第二課堂，認真組織學生參加各種競賽，爭取取得較好成績。
4、深化教研教改工作，各教研組除有計劃，還要經(jīng)常性、多樣性開展教研活動，要有自己的特色，同時力爭我校申報的縣級教研課題結(jié)題。
5、強化常規(guī)管理，堅持以教風促學風，形成良好的校風，逐步提升學校品牌。
四、主要措施。
1、加強教育教學創(chuàng)新理論的學習，更新觀念，改進教法，積極鉆研教材，學習掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷提高自身素質(zhì)，要求教師相互學習，取人之長補己之短。
2、狠抓常規(guī)教學管理，嚴格執(zhí)行學校各項規(guī)章制度。
(1)堅持每周公布常規(guī)檢查結(jié)果制度;。
(3)嚴禁私自調(diào)課、調(diào)自習;。
(4)完善聽課制度，行政每周聽課不低于1節(jié)。
3、及時落實各項教學計劃的制訂，進一步規(guī)范音、體、美等課的授課要求。
4、加強實驗教學，各科實驗教學要保證演示試驗和分組實驗開出率70%，英語課要加強語言訓練，提高聽力能力。
5、強化班級管理，繼續(xù)執(zhí)行上期的目標管理考核制度，大力推行學生綜合素質(zhì)評價制度。
6、加強學生的道德、安全、法制、紀律教育，全期集中上2堂專題法制安全課，各班每月召開一次主題班會。
7、加強校本教研活動，教研組本期組織好教師聽課，上公開課活動，在教學活動月根據(jù)申報課題組織開展教學活動。
8、開展形式多樣，切實可行的教學競賽活動培養(yǎng)學習尖子，形成良好學風。
9、認真做教學工作和教育兩項督導評估工作，注意資料的收集，做好迎檢準備工作。
開展教學督導是加強教育教學管理、加強教學質(zhì)量監(jiān)控、提高教師教學水平的有效途徑。根據(jù)學校創(chuàng)建省級示范性中等職業(yè)學校的目標和要求，為進一步促進學校教學風格和學風的根本改善，加強對教學過程和教學質(zhì)量的檢查、評估和指導，保證教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，確保創(chuàng)建省級示范性中等職業(yè)學校目標的實現(xiàn)，特制定本學期教學督導工作計劃。
一、指導思想。
圍繞創(chuàng)建省級示范性中等職業(yè)學校，要牢固樹立“教學質(zhì)量是人才培養(yǎng)的核心”的質(zhì)量意識，堅持以“指導”為主的原則，將“督導”與“指導”相結(jié)合，加大工作力度，采取有效措施，加強教學質(zhì)量管理，積極探索教學督導的新思路和新方法。實施多方面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導，有效控制教學質(zhì)量，促進良好教風學風建設(shè)，促進我校教學質(zhì)量整體提高，確保創(chuàng)建省級示范性中等職業(yè)學校目標的實現(xiàn)。
二、工作重點。
1、加強對重點專業(yè)、省級精品課程和校級精品課程建設(shè)的監(jiān)督和指導。
2、加強教師日常教學質(zhì)量監(jiān)控，改進教學方法和手段，提高課堂教學質(zhì)量。
3、做好青年教師的專業(yè)培訓和教學指導工作，提高青年教師的專業(yè)水平。
三、主要工作內(nèi)容。
1、隨機檢查講座。講課的重點主要是這學期授課的老師，隨機抽樣是聽課的主要方式。教學督導每周至少參加4次講座。
2、進行質(zhì)量評估。通過傾聽和評價，加強課堂教學質(zhì)量的監(jiān)督，實事求是地反映教師的教學質(zhì)量和教學效果。
3、提高學生對教學的評價。進一步規(guī)范教學評價形式，能夠系統(tǒng)全面地反映學生對教師的公正評價。認真組織學生評教。
4、加強溝通和反饋。督學應通過課后評論、書面反饋、召開座談會等方式與被督導教師溝通。充分聽取課程教學方案的設(shè)計和實施思路，對教學改革的建議和意見給予反饋。
5、通過問卷調(diào)查、個別訪談、座談會等形式，及時了解學生對教師教學質(zhì)量和教學需求的評價，充分調(diào)動學生學習的主動性和積極性。
6、隨時抽查學生上課和實習訓練，注重學風建設(shè)。
7、成立重點學科建設(shè)指導委員會，進一步修訂完善重點學科培養(yǎng)方案。
8、督促已立項的研究項目按照研究計劃分階段完成研究任務(wù)。
9、在教研室開展深入研究，主要針對課堂教學質(zhì)量的提高、學生專業(yè)核心能力的形成和培養(yǎng)以及教學管理等方面。總結(jié)調(diào)研中的相關(guān)信息，并及時反饋給相關(guān)職能部門和領(lǐng)導。
10、定期報告教學督導情況，及時反映學校教育、教學和管理的實際情況。
四、主要措施。
1、督導辦成員認真學習相關(guān)教育教學理論，努力提高督導水平。
2、深入教師，傾聽他們的聲音和意見。
3、深入學生，了解他們對老師的評價和要求。
4、及時溝通老師的想法和領(lǐng)導的要求，協(xié)調(diào)干群關(guān)系。
5、出去學習一下其他學校的教學督導經(jīng)驗。
6、認真填寫各種清單，做好教學督導原始數(shù)據(jù)的積累。
五、具體安排。
1、全程隨機檢查講課，全校所有老師至少會檢查一節(jié)課的教學。
2、第二周是教案教案抽查活動周，是檢查全校教師的教案教案和教研組的工作計劃。
3、第五周是高級教師示范課教學活動周，要求全校所有教師至少聽一節(jié)高級教師示范課。
4、第七周是學科專業(yè)案例教學與研究的活動周，要求每位40歲以下的教師都要上一節(jié)案例教學與研究課。
5、第九周是教學檢查和學生評教周，進行期中教學檢查，組織學生評教。
6、第十四周是中青年教師培訓周，組織相關(guān)教師培訓新的教育理念和新的教學技能。
7、第十六周是青年教師基本教學技能競賽活動周，具體內(nèi)容為35歲及以下青年教師課件制作競賽。
8、第18周是期末教學檢查活動周，用于期末教學檢查和優(yōu)秀教案評選。
9、重點工程建設(shè)。2月底，我們將完成對主要專業(yè)人員培訓計劃的修訂。爭取在3月底前完成省級優(yōu)秀專業(yè)、精品課程、專業(yè)帶頭人三個項目的年度建設(shè)計劃。
10、課題研究。根據(jù)研究計劃，研究任務(wù)已分階段完成。爭取在4月份完成一個市級項目的申報。
新的學期，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，茲制定學年教學工作計劃：
一、指導思想：
新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。認真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責。
二、素質(zhì)教育：
我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
三、教學常規(guī)：
我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的綜合能力得到提高。
四、預期目標：
作為我校年輕教師，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。多向老教師學習，請教以提高個人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。同時以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養(yǎng)為工作中心。開辟教學改革新領(lǐng)域，進一步讓信息技術(shù)教學成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。
以上是我在本學期的工作計劃，相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。
一、指導思想。
以全日制義務(wù)教育生物課程標準為依據(jù)，面向全體學生，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關(guān)注每一位學生，培養(yǎng)學生的個性和特長。提高學生生物科學素養(yǎng)，積極倡導探究性學習。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發(fā)學生學習興趣，逐步養(yǎng)成學生熱愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會發(fā)展的責任感。
二、教學目標。
1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。
3、通過學習使學生知道如何健康地生活。
三、學生情況分析。
八年級共有6個班有400來個學生，學生學習生物的興趣還不很高，上學年生物的平均成績較低，雖然高分還可以，但由于不愛學習的學生較多，因此班平均被拉下來了。這個學期要想辦法調(diào)動學生的學習積極性，爭取成績有較大的提高。
四、教學任務(wù)。
1.本學期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材——《生物學》。
2.在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中，努力學習有關(guān)教育理論，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎(chǔ)上，使自己的課堂教學有所創(chuàng)新、有所突破。
3.繼續(xù)探究試教過程中新的教學模式，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關(guān)的課題。
4.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗，充分調(diào)動教師們的積極性，發(fā)輝學校教研組群體優(yōu)勢，繼續(xù)嘗試開展學校開放日活動。
5.繼續(xù)探究新課程的評價體系，特別是建立學生學習過程的評價和終結(jié)性評價標準，并在完成教學任務(wù)的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗和體會，初步歸納整理出適合我區(qū)區(qū)情的評價體系。
五、教學要求。
1.教師在教學中要繼續(xù)認真落實《課程》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展;努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。
2.大力倡導“問題即課題，教學即研究，成果即成長”的教育科研觀。教中要有科研意識，要邊實驗、邊研究，力爭做一名科研型的教育工作者。
3.在教學中，要努力使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。
4.教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。
5.教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的整合。
6.有條件的學校要積極組織好生物小組活動，能夠?qū)ι飳W有特殊興趣的學生進行個別指導。
六、具體措施。
1、精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。
2、精心組織和策劃好課堂教案。
一、指導思想：
家庭教育是現(xiàn)代教育中一個重要組成部分，只有加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，促進家校聯(lián)系，廣開社會育人渠道，堅持學校教育、家庭教育、社會教育三者有機合，互相補充，協(xié)調(diào)發(fā)展;融思想性、知識性、實踐性于一體。積極構(gòu)建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質(zhì)教育，依靠全體教師的努力及全體家長的支持，努力創(chuàng)建和諧校園。
二、工作目標：
1、通過家長學校向廣大家長宣傳黨和國家教育方針，政策和法規(guī)，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念。
2、幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平，加強法制教育，規(guī)范家長自身的教育行為，促進孩子身心的健康成長。
3、建立一支專兼合、功能互補、具有較高專業(yè)素養(yǎng)的家庭教育指導者隊伍。
4、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的先進典型。
三、具體工作：
(一)抓好理論學習，切實提高全體教師及家長的家教理論水平。
1.兼任家長學校的教師應認真學習新理論，了解新信息，掌握新知識，形成新觀念，使家庭教育指導工作具有時代性、前瞻性、科學性和實效性。
2.組織家長學習《小學生日常行為規(guī)范》《家長教育行為規(guī)范》《不輸在家庭教育上》及相關(guān)文件，使家長了解當前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，了解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發(fā)，從家庭教育的實際出發(fā)，加強學習、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。
(二)抓常規(guī)管理，切實提高家長學校的辦學質(zhì)量。
1、繼續(xù)抓各項制度的落實。在切實做到“六有’的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好家長學校的常規(guī)工作，健全家長學校檔案、獎勵、考核、教學等各項制度。
2、豐富授課內(nèi)容及活動形式，加強授課內(nèi)容的針對性。為使家長學校的授課增強吸引力和實效性。
3、向家長們傳授家庭教育方面的理論知識及實際操作辦法，使家長們在提高家教理論水平的同時，提高家教水平。
4、利用家長學校的授課及相關(guān)問卷了解家長的需求，針對家長們的熱點意見相應調(diào)整授課內(nèi)容。安排一些課程，繼續(xù)向家長們宣傳教育上的有關(guān)法規(guī)、大事。
5、圍繞學校的“創(chuàng)示”開設(shè)一些課程，使家長認識到學校創(chuàng)建與自己切身利益的關(guān)系，要求家長全力支持學校的創(chuàng)建工作，形成學校、家庭在思想上、行動上一致的創(chuàng)建熱潮。
6、通過家訪、征稿、網(wǎng)絡(luò)平臺、短信等多種形式加強家校聯(lián)系，注重信息反饋。
(三)教育措施：
家長學校是一種特殊的成人教育，針對家長實際，采用多種形式進行教育：
1、面授。面授針對性較強，能面對面交流，作為主要的教學形式。(主要是家長會、專題講座)(家長來自各行各業(yè)，休息的時間也大不相同，為了使大多數(shù)家長能保證聽課時間，征求家長的意見，盡可能利用家長休息時間召開家長會進行講座。)。
2、自學：家長學校的各個學員處在不同的區(qū)域和單位，因此，將相關(guān)家庭教育的內(nèi)容通過網(wǎng)絡(luò)平臺作為面授的補充，供家長學習與參考。為保證其效果，學校通過反饋問卷等形式以加強效果。
3、親子活動。寓教于樂，把教育滲透到由家長參與的活動中去，增加教育的實踐性。此形式主要針對低年級家長。
4、觀摩。根據(jù)學校計劃，制定面向家長的開放日，供家長到校觀摩、聽課、交流。讓家長了解學校教學情況，了解子女的學習過程，增進家校聯(lián)系，加強家長與老師的溝通。
5、利用教師家訪、電話聯(lián)系等方式加強家校聯(lián)系。
6、利用問卷形式多征求家長意見，不斷改善學校辦學制度，逐漸完善與人環(huán)境。
7、學期末進行家長委員會座談，促進家長學校工作的開展。
8、每學年初對一年級新生家長進行集中培訓，重點是養(yǎng)成教育、家長如何配合、教師的任務(wù)，使學生邁好入學的第一步。
9、每學年要召開六年級學生家長會一到兩次，針對六年級學生學習、青春期教育、升學等問題進行教育交流。
疫情期間小學開學教學預案篇十二
全面貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。
二、教學任務(wù)。
1、學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。
2、學會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。
3、認真完成課后的綜合訓練，通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學會辨別三和弦的和諧是否。
4、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學習他們頑強拼搏的奮斗精神。
三、教學重點、難點分析。
教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。
教學難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
四、學情分析：
1、二、三年級的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此，要加強練習。
2、在唱歌、視唱和聽音練習方面，大部分同學都有了一定的基礎(chǔ)，但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全，我們要多給這些同學一些關(guān)心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們高興起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。
3、在欣賞方面，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的。因此，需要學生先熟悉旋律，再做欣賞。
五、工作措施。
1、認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務(wù)，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。
2、認真上課，課堂使教師完成教學任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務(wù)的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣。
3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學能力。
4、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學容量，提高課堂教學效果。
5、密切聯(lián)系學生，經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。
六、教材分析。
唱歌：學習用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感受力。
疫情期間小學開學教學預案篇十三
去年的春節(jié)，我眼睜睜地看著一天天減少的假期，內(nèi)心多想緊緊抓住假期的尾巴。可它還是無情地不停倒計時。大人們也開始忙碌起來，街上人來人往，車水馬龍。有的人趕著回去，有的人則趕著回來。商店也都陸續(xù)開始營業(yè)了。我也開始著急忙慌地清理沒寫完的作業(yè)，整理被書本堆成小山的桌面，收拾閑置多日的書包。開學日終于到了。
而今日，我卻還穿著睡衣，百無聊賴地待在家里。街上沒有車輛的喧囂，城市中心也沒有了火樹銀花。唯一“熱鬧”的地方，大概只有前線了。當然，這一切都要從一只蝙蝠說起。由于新冠疫情太過嚴重，全國人民幾乎都閉門不出。從一月到現(xiàn)在，我連一天門兒都沒有出過。待在家里，我就只能天天對著屏幕，自言自語：“中國，加油!武漢，加油!”然而，禍不單行，開學延期到三月了!記得放假那天，我還抱怨著：“就只有20天假期，作業(yè)都來不及寫，還怎么過年呀?”所以，我慌里慌張地把作業(yè)寫完了。可一延期，這漫漫的時光似乎都要被我虛度了。
可是，看到一線的醫(yī)生和護士此刻仍在砥礪前行，我方知自己的狹隘。他們化身為無名英雄，與病魔進行殊死決斗，從死神手里搶人。那么，上學的這份渴望便該化作無窮的動力，促使我抖擻精神，奮發(fā)向上。
“少年強則國強，少年獨立則國獨立”，作為一名青少年，即使是一個人學習，也要像一支隊伍一般強大。上學不該只是一份渴望，更應腳踏實地地躬行。
關(guān)愛生命。
生命是可貴的，生命本該是縊彩斑斕的，應該是美麗無比的。當然，生命也僅有一次。生命就如煙花，只可綻放一時，卻不可再重來。生命也是脆弱的。保爾·柯察金曾經(jīng)說過：這個世界上最寶貴的就是生命，生命對于每一種生物來說都只有一次。生命是有限的，是短暫的。
這個春節(jié)，我們本該快快樂樂、興高采烈的觀看城市的街景，欣賞美麗的花燈;去各種各樣的地方玩耍，旅行。當我正對著每好的未來充滿希望時，一件不幸的事發(fā)生了。這使原本滿心歡喜的我，霎時面如灰土，垂頭喪氣。往年熱鬧非凡的街道蒙上了一層灰塵，只有那美麗的花燈孤零零地閃爍著。
突如其來的疫情使全中國人民人心惶惶，新型冠狀病毒“攻打”了整個中國。頓時中國便開展了對于疫情的全面治療一疫情無止休一次次快速傳播，快速地侵入人體。一次次變多的患病人數(shù)讓人們心驚膽顫，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，特別是湖北武漢疫情最為嚴重，武漢人民挺住啊!
無數(shù)的白衣天使不顧一切的沖一線她們都經(jīng)歷了生與死的考驗，為了穿上防護服，她們把那美麗的長發(fā)剪下。她們說過：“頭發(fā)還可以再長，但是人死不能復生。”他們?yōu)榱司热?，被防護型口罩勒下一道道紅印由于長時間佩戴手套，手上都起了泡，看得人好不心痛。經(jīng)過護士和醫(yī)生的治療，已有幾位病人成功克服病毒。聽到這個振奮人心的消息，我歡呼雀躍。中國技術(shù)，加油!
令我震驚的是：這次強大的新型病毒竟原由一些弱小的野生動物，這些野生動物具有強烈的毒素，但是，天真的人類竟然隨意捕食，那些野生動物毒素傳播至人類體內(nèi)，從而造成了這次規(guī)模宏大的冠狀病毒，這可怕的病毒都是人類自身引起的。珍稀野生動物吧!關(guān)愛大自然吧!
武漢加油!中國加油!一定可以挺過去的，我們相信困難絕不會阻擋我們前進的腳步，加油!
疫情期間小學開學教學預案篇十四
疫情是指疫情的發(fā)生和發(fā)展。嚴重急性呼吸綜合征sars、甲型h1n1流感h1n1和2019年冠狀病毒性疾病新冠肺炎-19在更大的地區(qū)爆發(fā)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
根據(jù)***教育局印發(fā)的《***疫情防控期間線上教學工作方案》的通知，自2021年11月1日起，全縣各級各類學校于11月1日起組織中小學生開展居家防疫和線上教學活動。為有效落實線上教學的總體工作要求，保障我校疫情防控期間居家學習穩(wěn)定有序，根據(jù)教育局部署要求，按照《*****教育工作站疫情防控期間線上教學工作方案》，結(jié)合我校實際，制定以下疫情防控工作期間線上教學工作方案。
嚴格落實縣新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導小組疫情防控各項工作要求，切實保障師生生命安全和身心健康。堅持立德樹人根本任務(wù)，以學生身心健康為核心，堅持“五育”并舉，嚴格落實“五項管理”和“雙減”要求，按照我校各年級教育教學安排和要求，組織實施線上教育教學活動，切實提高學生自主學習能力和自我管理能力，力爭使學生安全有保障、學習有收獲、身心有呵護、思想有進步。
(一)居家學習。疫情防控期間，全校師生要服從疫情防控工作管理，各班班主任及科任教師要高度重視、精心組織，指導學生以多種方式居家學習。禁止組織各種線下集中教學活動，防止病毒感染、疫情擴散，同時要做好網(wǎng)絡(luò)信息安全防范工作。
(二)以校為主。堅持統(tǒng)一部署推進與“一校一策”“一班一案”實施相結(jié)合，在縣教育局、土門教育工作站的統(tǒng)籌安排下，學校制定具體實施方案，各班級班主任制定教學計劃以班級為單位，認真組織開展居家學習活動。
(三)分類實施。根據(jù)各年級(班級)學生特點，充分尊重學生身心健康和教育規(guī)律，加強分類指導，避免一刀切。
1-2年級：原則上不安排線上學習活動，以居家生活與學習指導為主;了解、學習簡單的防護知識和方法;堅持規(guī)律作息，養(yǎng)成良好生活習慣;適當開展繪本閱讀、經(jīng)典誦讀、規(guī)范書寫、口語表達、簡單計算、識圖測量及唱兒歌、簡筆畫等綜合實踐活動，培養(yǎng)良好學習習慣;開展合適的居家體育鍛煉，學做力所能及的家務(wù)。
3—6年級：以居家學習指導為主;掌握疫情防控知識與方法;規(guī)律作息，養(yǎng)成良好的生活學習習慣;堅持閱讀，加強鍛煉，根據(jù)興趣愛好發(fā)展體藝特長;落實學校各學科各班級依據(jù)課程教學進度安排，認真學習相應的教學內(nèi)容，完成必需的作業(yè);加強師生線上互動，通過作業(yè)推送、輔導答疑、個別指導和反饋評價等，掌握知識、形成技能、促進發(fā)展;加強思想政治教育和心理健康指導等。
為保障學校疫情防控期間線上教學工作穩(wěn)定有序開展，工作站成立領(lǐng)導小組：
組長：***學校校長。
副組長：**88副校長兼教導主任。
#####副校長、報賬員。
成員：各班班主任及科任教師。
工作職責：
副組長：負責指導全校線上教學具體業(yè)務(wù)工作，全面督查督導，了解各班級實施和落實情況，根據(jù)疫情變化，及時修改和調(diào)整線上教學工作方案。
具體分工：
唐祿年負責線上教學教研工作：全面負責學校線上教學工作，在充分了解學生和廣大家長最大訴求的前提下，指導疫情期間學校線上教學工作;制定本學校線上教學實施方案，督促各年級班級制定實施好“一班一案”、科任教師教學計劃。指導各班級制定并督促完成線上教學計劃，根據(jù)疫情防控要求指導各班級做好疫情防控工作，按要求做好居家學習期間師生、家長信息摸排上報工作。
徐萬清負責課程資源線上教學技術(shù)服務(wù)工作：指導資源發(fā)布、備課、授課、作業(yè)推送、輔導答疑和評價反饋工作;督查收集線上教學相關(guān)信息，推廣先進教學模式和經(jīng)驗;負責做好學校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓和指導，搜集、發(fā)布各學科線上教學資源，配合、協(xié)助各班班主任作好線上教學工作。負責督促要求各班級做好學生居家期間睡眠、體質(zhì)、作業(yè)、手機、讀物等“五項”管理及心理疏導工作;根據(jù)疫情防控要求指導學校做好疫情防控工作，做好線上教學期間師生、家長的信息匯總上報工作。
班主任：落實疫情防控工作，隨時關(guān)注班級學生的身體健康及學習鍛煉的情況，引導孩子們在家中合理作息、認真學習、健康成長，切實做到關(guān)注每一位學生，指導學生在家自主學習。
各科任教師：注意分層施教，要加強對留守兒童的關(guān)愛和對學困生的轉(zhuǎn)差工作，從基礎(chǔ)抓起，抓基本知識。具體為：
數(shù)學老師：在了解反饋學生學情的基礎(chǔ)上，借助微信群、qq群、釘釘?shù)绕脚_按計劃進行線上授課。
英語老師：借助微信群、qq群、釘釘指導學生進行聽讀訓練，上傳誦讀課文的音頻，教師進行點對點的反饋指導。三四年級以聽讀為主，五六年級適當補充英語閱讀理解篇目。
體育老師：推送眼保健操、課間操音視頻，讓學生在家開展以室內(nèi)鍛煉為主的、趣味性強的體育活動。
美術(shù)老師：進行簡單繪畫、美術(shù)作品欣賞等。
音樂老師：推送音樂課曲目及音視頻，引導學生欣賞。
科學及綜合實踐老師：讓學生利用自主學習時間，自主創(chuàng)意實踐，多讀書，并幫助家長做些力所能及的家務(wù)。指導學生開展綜合實踐活動。
(一)做好前期工作。學校要做好學生特別是農(nóng)村留守兒童線上學習終端設(shè)備資源的統(tǒng)計工作，摸清底數(shù)，對無條件參與線上學習的學生制定專項方案，采取有針對性的幫扶措施，切實落實“停課不停學”要求。同時要詳細精準統(tǒng)計所有學生家庭現(xiàn)住地址，并要求學生身邊的家長有24小時開通的手機網(wǎng)絡(luò)，便于疫情防控核酸檢測和信息報送。
(二)加強組織管理。學校明確專人負責線上教學工作，嚴格執(zhí)行國家課程方案和標準，結(jié)合實際制定具體的線上教學方案，開好國家規(guī)定課程。要科學指導學生開展多種形式的居家學習，幫助制定學習計劃，注重培養(yǎng)自主學習能力。各班主任、學科教師要提高政治站位，克服困難，制定計劃，認真?zhèn)湔n輔導。班主任要對學生學習習慣、學習專注力和信息終端管控提出明確要求。學生要熟悉課程進度，了解在線學習規(guī)律，培養(yǎng)良好學習和生活習慣，做好居家學習。
(三)明確工作重點。結(jié)合學校實際，根據(jù)線上教學規(guī)律和各年級學生的身心發(fā)展特點，制定周教學進度和日教學計劃，科學確定授課形式和授課時長，線上教學以指導自主學習和輔導答疑為主，充分利用網(wǎng)絡(luò)群組，及時發(fā)布學習目標任務(wù)，分步推送作業(yè)(包括課前預習、課中鞏固、課后檢測)，認真批改作業(yè)，精準反饋評價，確保教育教學內(nèi)容科學、難易適合、節(jié)奏恰當，嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。
(四)夯實作業(yè)環(huán)節(jié)。各班班主任及任課教師要監(jiān)督學生完成各類作業(yè)，培養(yǎng)學生自主學習的能力，認真及時批閱作業(yè)，督促學生糾正錯題，反饋學習效果，不得強行要求學生每天上網(wǎng)“打卡”、上傳學習狀態(tài)視頻，不得要求家長批改作業(yè)。
(六)密切家校溝通。班主任和任課教師要通過電話和網(wǎng)絡(luò)群組與家長密切聯(lián)系溝通，及時發(fā)布學習計劃、課表和教學任務(wù)要求，掌握學生疑難困惑和學習動態(tài)，扎實開展輔導答疑，指導開展個性化學習，引導家長或監(jiān)護人合理安排學生居家學習生活，協(xié)助做好線上教學組織實施工作。
(七)共享優(yōu)質(zhì)資源。學校要根據(jù)疫情變化，動員和組織教師做好網(wǎng)絡(luò)授課準備，并依托甘肅省智慧教育云平臺，實現(xiàn)各學科優(yōu)質(zhì)教育資源共享。在此期間，學校結(jié)合教學實際，安排教職工錯峰、彈性上下班，并嚴格落實“兩點一線”(家—校)管理制度。
(一)提高政治站位，加強組織領(lǐng)導。切實安排好居家學習期間學生學習生活，是教育系統(tǒng)貫徹落實各級黨委、政府做好當前疫情防控工作要求的重要舉措，是教育系統(tǒng)同舟共濟、共克時艱，履職盡責、抗擊疫情的具體體現(xiàn)。學校領(lǐng)導、各位老師要高度重視，認真研究，精心組織，有效實施。同時要嚴密跟蹤線上教學過程，嚴防出現(xiàn)師德失范行為。
(二)加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，強化服務(wù)支撐。各班班主任及科任教師要根據(jù)學校方案結(jié)合班級和個人教學實際制定做好線上教學詳盡的“一班一案”工作方案(含教學進度計劃、教案等)，于2021年10月31日前通知學生做好線上教學的準備工作，11月1日早8點起開始實施，并指導班級學生選擇適合的方式，組織好學生居家學習生活。學校要通過網(wǎng)絡(luò)群組跟蹤學生學習和教師指導情況，對作業(yè)完成、批改情況和輔導答疑、評價反饋等環(huán)節(jié)進行全程管控。學校強化服務(wù)意識，切實加強對各班級的線上教學跟蹤指導。
(三)加強防范措施，保障師生健康。加強學生居家生活的指導，引導家長和學生盡量減少家庭聚會、聚餐，避免人群聚集。停課期間，全體教師和學生非必要不外出不離土，要嚴格遵守疫情防控要求，并配合村社做好疫情防控工作。要加大疫情防控宣傳力度，引導教師和學生、家長自覺做到“不造謠、不信謠、不傳謠”。要密切關(guān)注輿情動向，做好對師生及家長的答疑解惑、情緒疏導和心理干預工作，防止出現(xiàn)不穩(wěn)定因素。
(四)強化責任擔當，傳導工作壓力。加強對校園疫情防控、停課期間師生學習生活安排的監(jiān)管，確保疫情防控有力、居家學習生活有序，最大限度降低疫情對學校教育教學工作的影響。
疫情就是命令，防控就是責任!讓我們?nèi)熒鷱娀姑鼡敗⒈娭境沙?、全力以赴，“停課不停學”高質(zhì)量完成疫情防控期間線上教學工作，堅決打贏新型冠狀病毒肺炎防疫戰(zhàn)。
非常期間，為了減少新冠病毒疫情對學生學習的影響，確保學校停課不停學，停課不降教學質(zhì)量，最大限度減少疫情對我校教育教學工作的影響，并以此為契機，提高我校教師運用互聯(lián)網(wǎng)進行教學的水平，根據(jù)上級要求，結(jié)合具體實際，經(jīng)吸收各方面意見，并反復研究，特制定我校“線上教學”工作預案。
組長：劉xx(校長)職責：全面領(lǐng)導“線上教學”工作副組長：高xx(副校長)張xx(教務(wù)副主任)張xx(教務(wù)副主任)職責：負責指導全?！熬€上教學”業(yè)務(wù)具體工作，全面督查督導，了解各班各學科實施和落實情況，及時修改和調(diào)整學校工作方案。
組員：各教研組長、各班主任、全體科任老師、電教專干職責：教研組長(馮xx、李xx)：負責本學科線上教學計劃制定和教學落實，收集本學科教學相關(guān)信息，對接任課教師的資源發(fā)布、備課教案和授課反饋活動，及時督導檢查本學科教師的線上授課情況。
班主任：負責本班“線上教學”的全面工作，了解本班學生和家長的實施落實情況，協(xié)調(diào)安排本班科任老師教學，及時上報本班相關(guān)數(shù)據(jù)材料。
電教專干(魏xx)：
負責學校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓和指導，搜集、發(fā)布各學科線上教學資源。
科任教師：負責本班學科教學工作，配合、協(xié)助班主任做好本班線上教學工作。
1.全面性原則各班、各學科要充分考慮到線上教學的特點和局限性，做到一班一方案、一科一方案，具體學生具體對待，兼顧每一位學生，特別注意因家庭原因不能進行線上學習的學生，綜合采用線下自主學習、線上反饋答疑的方式開展教育教學。
2.因材施教原則根據(jù)不同學生的特點、家庭情況靈活開展線上教學，網(wǎng)絡(luò)擁擠時應允許學生錯峰登錄線上平臺、回放課程，延長提交作業(yè)時間，對確實無法實現(xiàn)線上學習的學生，提供適當?shù)木€下學習材料。
優(yōu)化課程資源，實現(xiàn)資源互補。
4.教研組結(jié)合原則線上教學不同于熟悉的線下課堂教學，在實施過程中會遇到各式各樣的問題，各教研組要及時組織本學科教師線上集體研討，線上教研會時間由各教研組長規(guī)定。
(可根據(jù)上級要求實時調(diào)整)上午：預備8：00第一節(jié)：8:10-8:50第二節(jié)：9:00-9:40大課間：9:40-10:10第三節(jié)：10:10-10：50第四節(jié)：11:00-11:30(中、高年級)下午：預備2:20第一節(jié)：2:30-3:10第二節(jié)：3:20-4:00大課間：4:00-4：20第三節(jié)：4:20-5:00。
各班班主任、科任教師自行協(xié)調(diào)、安排，并在“線上教學”開始前三天將課程表上報教務(wù)處。
(一)語文。
1.各年級提前備課，保證一周的余糧，進行合理的課時分配。
2.授課的內(nèi)容以教學參考書為主要依據(jù)，要求學生掌握重點的生字與詞組，正確流利地朗讀課文，能概括文章的主要內(nèi)容，掌握每段的段意，并且正確地回答課后習題。
3.教學內(nèi)容以學習單為主要形式，通過預學單讓學生預習每課的字詞，概括文章的段落大意以及主要內(nèi)容。共學單講解易錯字，分析重點句子，對比優(yōu)美句子的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生的自主學習能力。并且根據(jù)課文內(nèi)容適當?shù)剡M行延學單拓展學生的學習內(nèi)容，有效地提高學習效果。
4.檢測形式以家長協(xié)助為主要手段，調(diào)動有能力的家長幫助教師檢測學生的掌握情況，對于特殊的學生教師指導其進行自行檢測。檢測的內(nèi)容以檢測生字和正確流利地朗讀課文為主要內(nèi)容。在答疑時間教師針對學生的共性問題進行梳理與解答，使學生掌握本課的知識目標對開學之后的深入學習打下良好的基礎(chǔ)。
5.開學之后各班根據(jù)自己的具體的教學內(nèi)容進行測試，有效地檢測網(wǎng)上學習的教學效果。
(二)英語1.各年級提前備課，保證一周的余糧，進行合理的課時分配。
2.授課的內(nèi)容以教學參考書為主要依據(jù)，要求學生掌握。
重點的單詞與詞組，正確流利地背誦對話，并且正確地書寫單詞與詞組。
3.教學內(nèi)容以微課為主要形式，通過微課讓學生掌握單詞與句子的正確讀音，同時掌握對話正確的語音語調(diào)，為背誦打下良好的基礎(chǔ)。
4.檢測形式以指導學生進行自行檢測為主要手段，教給學生寫下漢語，書寫英語單詞，同時調(diào)動有能力的家長幫助教師檢測學生的掌握情況，檢測的內(nèi)容檢測單詞和正確流利地背誦課文為主要內(nèi)容。在答疑時間教師針對學生的發(fā)音的易錯點進行講解，使學生掌握本課的知識目標對開學之后的深入學習打下良好的基礎(chǔ)。
5.開學之后各班根據(jù)自己的具體教學內(nèi)容進行單元測試，有效地檢測網(wǎng)上學習的教學效果。
(三)數(shù)學1.各年級提前備課，保證一周的余糧，進行合理的課時分配2.線上教學實施環(huán)節(jié)：
(1)閱讀教材環(huán)節(jié)，布置一兩個任務(wù)即可。
(2)帶著問題觀看微課，注重培養(yǎng)學生自學能力。
(3)延學單以書中基礎(chǔ)題為主，可設(shè)計一道提高題(彈性要求)。
3.統(tǒng)一線上答疑時間。
各年組統(tǒng)一制定線上教學計劃，做好集備、學習要求、學習計劃、教案、學習單的整理和歸檔，形式不限!
1.學校高度重視疫情防控期間學校的教育教學工作。切實落實上級相關(guān)通知要求，從而保障師生身體健康和生命安全的高度，認真組織我校網(wǎng)上教學工作，確保教學質(zhì)量標準不降低，最大限度減少疫情對教育教學工作的影響。
2.領(lǐng)導小組可利用視頻，研究具體的研究方案，各教研組長結(jié)合本學科的教學內(nèi)容制定合理的教學計劃，進行合理的人員分工，每位教師積極主動地做好工作，保證線上教學質(zhì)量，充分體現(xiàn)學習重點。
3.各學科教師要根據(jù)制定的教學計劃和課程教學時間，靈活組織學生通過網(wǎng)絡(luò)自主學習、線上線下混合式教學、在線答疑等方式進行學習，認真落實作業(yè)布置、輔導答疑以及考查考核等環(huán)節(jié)工作。教學領(lǐng)導將會進行在線監(jiān)督，保障網(wǎng)上學習的教學效果。
4.開學之后教導處將結(jié)合每一學科的教學計劃進行單項測試，檢測網(wǎng)上學習的效果，做到查漏補缺，保障線上學習和恢復上課后的學習內(nèi)容有序地進行，有效銜接。
分鐘，三至六年級每天線上學習時間不得超過80分鐘，要增加課間休息次數(shù)、延長課間休息時間，注意用眼健康，嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。
2.嚴格控制作業(yè)量。各教師要根據(jù)線上教學實際，科學設(shè)計作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)，要統(tǒng)籌學生作業(yè)量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業(yè)。
3.各教師向?qū)W生推廣的學習資源必須全部免費，嚴禁各類搭車收費行為，不得向?qū)W生推送付費學習資源內(nèi)容，禁止向?qū)W生進行商業(yè)宣傳，不得發(fā)送與教育教學無關(guān)的內(nèi)容。
根據(jù)當前新型冠狀病毒肺炎疫情控制情況，學校已經(jīng)確定推延春季開學時間。按照省市區(qū)教育主管部門關(guān)于疫期“學生停學不聽課”的要求，為了科學安排好延期開學期間一至三年級學生的學習和生活，滿足學生和家長需求，學校實行疫情期間線上教育教學。根據(jù)學校實際和低年級段學生的實際，特制訂如下實施方案。
1、貫徹落實疫期“學生停學不停課”的工作要求，促使學生和教師、家長改變傳統(tǒng)的學習模式，保證學生在家的預習和學習效果。
2、通過海量的網(wǎng)上教學資源，利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)學習手段，引導學生通過自學、網(wǎng)上互動等方式，對學習內(nèi)容進行有效的預習，確保正式開學后不耽誤學習的進度。
1、班主任和班級的各學科老師協(xié)調(diào)，制定了班級每周每天的課程表和作息時間表，每日任務(wù)中適量安排語文、數(shù)學、英語作業(yè)以及防控培訓、線上德育、室內(nèi)體育鍛煉、家務(wù)勞動課外學習內(nèi)容。老師在布置作業(yè)時有具體化。
2.各科老師根據(jù)班級的實際情況布置學生的學習任務(wù)。利用微信群、“ev錄屏”、“釘釘”軟件等平臺指導學生在家自主學習。老師線上講課時注意學生用眼疲勞問題，采用勞逸結(jié)合的方式授課，提高教學效率。
3.教師要求學生完成的作業(yè)標上日期，拍照上傳，教師線上批閱作業(yè)并留存照片，開學后上交。也可以打印《班級延遲期間學習任務(wù)單》勾記每天的完成情況。可利用家委會、班級內(nèi)小組長，班干的力量，督促檢查責任到組、到人，保證每一位學生學習的有效性?？紤]到每個家庭情況的不同，教師只要把工作做實、做細，但不可過于強求。
1、高度重視，快速部署。為了確保疫情延遲開學期間遠程學習的順利進行，學校成立以李安剛校長為組長的領(lǐng)導小組，實行分管領(lǐng)導、相關(guān)科室責任人緊密配合的推進機制，明確工作責任，有序、快速推進各項工作落地實施。
2、任課教師要根據(jù)新學期教學內(nèi)容，精心備好課，教學方法的選擇要符合學生個性化學習、自主學習的實際需要;教師在家要認真研究，精心進行“微課程”的實際，與學生開展網(wǎng)上對話，指導學生與教師和其他學生進行互動學習，確保遠程學習發(fā)揮有效的作用。
3、各班級任課教師要按照課程安排實際，結(jié)合延期開學的實際情況，在考慮開學后調(diào)整教育教學計劃的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計教學內(nèi)容，實現(xiàn)與開學后教學內(nèi)容的銜接。要充分利用微信、電話等，加強與學生家長的交流和溝通，確保每天的預習和學習內(nèi)容落實到位。
4、要根據(jù)一至三年級學生的特點，科學安排各學科的學習時間，使學生在規(guī)定時間內(nèi)有專門教師的指導，不盲目選擇學習內(nèi)容，教師要適當布置適量的作業(yè)，合理安排學生學習和休息時間，做到勞逸結(jié)合，不加重學生的課業(yè)負擔，保障學生身心健康。
疫情期間小學開學教學預案篇十五
為全面貫徹落實國家和省、市、縣各級教育主管部門關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作部署要求，保障全校師生員工身體健康和生命安全，維護學校穩(wěn)定，學校對于近期的疫情做了如下工作。
一、總體要求。
嚴格貫徹落實國家和省、市、縣各級新型冠狀病毒感染疫情防控工作要求，按照上級部門統(tǒng)一部署，結(jié)合學校實際，強化聯(lián)防聯(lián)控、群防群控，建立健全各項工作機制，積極主動、規(guī)范有序開展疫情防控工作，以最嚴的要求、最硬的措施、最實的作風，全力遏制新型冠狀病毒疫情擴散和蔓延，切實保障師生員工身體健康和生命安全。
二、工作舉措。
1.制定學校關(guān)于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作預案，成立__小學新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導小組和專項工作組，確保各項工作落實到位、責任到人。
(1)學校防控領(lǐng)導小組。
組長：
副組長：
組員：
職責：全面負責學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作。
(2)信息排查上報組。
組長：
組員：各班主任。
職責：根據(jù)縣教育局要求，排查全校師生情況;做好日報工作;發(fā)現(xiàn)特殊情況及時上報學校領(lǐng)導小組和縣教育局。
(3)宣傳教育組。
組長：
組員：__各班主任。
職責：負責發(fā)布疫情防控期間的上級政策、公告、衛(wèi)生健康教育資料、生活提示和防控要求;做好防控的相關(guān)工作宣傳。
(4)物資保障組。
組長：
組員：
職責：及時統(tǒng)計學校疫情防控所需物資情況;負責緊急物資的采辦工作;做好防控物資發(fā)放工作。
(5)課業(yè)指導組。
組長：
組員：__、全體任課教師。
職責：負責延遲開學期間學生線上課業(yè)輔導的資料收集整理和學生在家學習活動指導。
(6)環(huán)境消殺組。
組長：
組員：
職責：負責做好校園(包括學校食堂)消毒殺菌等校園疫情防范工作。
4.各班主任及時將上級文件精神予以傳達，并要求班級同學將每天的身體情況進行上報;。
6.通過學校微信公眾號、家長群、班級群等平臺渠道，及時向師生員工和家長發(fā)布相關(guān)通知和生活提示，積極開展衛(wèi)生健康教育，加大疫情防治知識和防控要求宣傳普及力度，引導師生、家長居家或外出時做好防控，勸誡師生、家長少外出盡量不外出，不參加集會，不到人群密集的地方去，外出要戴口罩，勤洗手，發(fā)現(xiàn)咳嗽、打噴嚏或發(fā)熱癥狀應及時就醫(yī)。
三、工作要求。
1.提高政治站位，加強組織領(lǐng)導。全校師生員工切實增強風險意識，牢固底線思維，充分認識此次疫情的嚴峻性、復雜性和緊迫性，高度重視新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病防控工作，堅決摒棄任何僥幸心理，確保各項措施貫徹落實到位。
2.強化聯(lián)防聯(lián)控，及時有效處置。密切關(guān)注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢發(fā)展變化，加強與所在街道、社區(qū)及區(qū)健、疾控等部門的密切聯(lián)系，及時掌握疫情信息，獲取專業(yè)指導，嚴格落實疫情防擴散措施，切實做到及時發(fā)現(xiàn)、及時報告，積極主動配合相關(guān)部門快速有序做好疫情處置工作。
3.規(guī)范信息公布，確保教育穩(wěn)定。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的相關(guān)信息以權(quán)威部門發(fā)布為準，在疫情防控工作中要做到不信謠，不傳謠，營造健康輿論氛圍。有關(guān)新型冠狀病毒感染相關(guān)宣傳、防治等資料由學校宣傳教育組統(tǒng)一發(fā)布。