心得體會(huì)是一份對(duì)自己付出的回報(bào)，更是對(duì)自己的一種肯定和鼓勵(lì)。寫心得體會(huì)要注重感悟的獨(dú)特性和個(gè)人視角的深度。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┯幸娴膮⒖己退悸贰?BR> 學(xué)前教研心得體會(huì)及感悟篇一
我園開展了公開課教研活動(dòng)，美術(shù)老師都要上一次教研活動(dòng)課，這段時(shí)間是小班和大班的教研公開課。聽了那么多的教研課，覺(jué)的各有千秋，我較為欣賞的是中班黃宇芳老師那一節(jié)《可愛(ài)的蟲蟲》，和大二班劉紅老師執(zhí)教的《花花傘》。下面是我對(duì)這兩節(jié)課的一些觀點(diǎn)和看法。
首先說(shuō)說(shuō)《可愛(ài)的蟲蟲》，我覺(jué)得這節(jié)課老師的構(gòu)思和大膽創(chuàng)設(shè)是很值得我去學(xué)習(xí)和借鑒，老師的課前準(zhǔn)備也很充分，有新買的絲襪，報(bào)紙，顏料等，準(zhǔn)備的材料新鮮，能吸引到孩子。但在孩子操作的過(guò)程我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題。老師在設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)時(shí)可以用更簡(jiǎn)單的方法，盡量讓幼兒能獨(dú)立完成作品。這樣的一節(jié)課對(duì)孩子的掌握可能會(huì)更好。
《花花傘》這一節(jié)課我認(rèn)為老師的設(shè)計(jì)很有創(chuàng)新。手工繪畫相結(jié)合，完成手工后讓幼兒去設(shè)計(jì)雨傘的圖案，這既起到繪畫的作用，又能發(fā)揮幼兒設(shè)計(jì)的想象思維。幼兒大部分幼兒都能按自己的設(shè)計(jì)思路去完成。我覺(jué)的老師在出示示范的傘，出示后可以把傘展出來(lái)，而不是出一把收一把，全部傘展出后引導(dǎo)幼兒了解傘有各種不同的花紋，顏色，形狀等都可以不同。這樣就可以擴(kuò)展幼兒思維。
以上是我個(gè)人的看法。當(dāng)然，在這次的美術(shù)教研中讓我深入的。
了解到美術(shù)可以有各種不同的教法，在每一個(gè)課題都有它的延伸和挖掘的價(jià)值。在今后的美術(shù)教學(xué)上我會(huì)多采用不同的教學(xué)方法。讓幼兒掌握更多更好的繪畫技能。
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學(xué)前教研心得體會(huì)及感悟篇二
學(xué)前教育是指為幼兒提供的教育服務(wù)，針對(duì)3-6歲兒童的認(rèn)知、語(yǔ)言、社交、情感等方面進(jìn)行培養(yǎng)，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的一環(huán)。在我的學(xué)前教育實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了學(xué)前教育的重要性。下面，我將分五個(gè)部分，分享我對(duì)學(xué)前教育的感悟心得體會(huì)。
一、幼兒教育需要發(fā)掘潛能。
幼兒階段是孩子人生中最有創(chuàng)造力的一個(gè)時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，孩子的想象力豐富、好奇心強(qiáng)烈，需要教育者通過(guò)各類專業(yè)知識(shí)和方法，賦予孩子自主探究和創(chuàng)造的能力。在我實(shí)踐的過(guò)程中，教育者需要利用好教室、游戲、音樂(lè)課、美術(shù)課等資源，通過(guò)照顧孩子的生活調(diào)節(jié)，運(yùn)用問(wèn)答、談?wù)?、旁觀等方式，讓孩子感受到生活中的學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。
二、幼兒教育需要特色化。
近幾年，特色化的幼兒教育已成為了一股趨勢(shì)，由于教育者的共同努力，孩子們的興趣愛(ài)好也不斷拓寬，教育方式以及教材也得到了不斷的變革和創(chuàng)新。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)教育者需要強(qiáng)調(diào)自身的特色化，為學(xué)生提供個(gè)性化的服務(wù)，讓孩子感受到自身的天賦優(yōu)勢(shì)與獨(dú)特性，讓每一個(gè)孩子能夠在特色化的環(huán)境中體驗(yàn)到最優(yōu)質(zhì)的教育。
三、幼兒教育需要注重自我情感與人際交往。
在3-6歲這個(gè)敏感期內(nèi)，孩子的情感、說(shuō)話和人際交往能力得到了很大的發(fā)展，是孩子的人生關(guān)鍵時(shí)期。在該階段，對(duì)于孩子的家庭、環(huán)境、人際交往都有特殊的要求。在實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)教育者需要通過(guò)行動(dòng)來(lái)向孩子表達(dá)愛(ài)和關(guān)懷，從而提高孩子的情感自我保護(hù)能力。在教育過(guò)程中，需要利用兒童游戲等方式，加強(qiáng)孩子之間的交流合作，維護(hù)良好的人際關(guān)系。
四、幼兒教育需要注重身體素質(zhì)。
幼兒教育的時(shí)期是孩子身體素質(zhì)發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，身體健康是一個(gè)優(yōu)秀人才的基礎(chǔ)，教育者應(yīng)該注重孩子們的身體素質(zhì)和身體保健，采取運(yùn)動(dòng)療法、體育活動(dòng)、健身舞等多種方式來(lái)提高孩子的身體素質(zhì)。在實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)促進(jìn)孩子身體素質(zhì)的同時(shí)也能培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)和堅(jiān)持能力。
五、幼兒教育需要注重綜合素質(zhì)。
綜合能力的提高，是從學(xué)前教育中開始的，這是一個(gè)德、智、體、美全方位培養(yǎng)的過(guò)程。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，教育者需要注重孩子的綜合素質(zhì)，通過(guò)開展綜合素質(zhì)教育各種活動(dòng)，如：文藝表演、數(shù)學(xué)游戲、健康常識(shí)、早期閱讀等活動(dòng)，全面鍛煉孩子的身體、智力及創(chuàng)造力，同時(shí)幫助他們形成積極向上的人生態(tài)度、良好習(xí)慣和道德觀念。
綜上所述，學(xué)前教育具有極重要的意義，為了讓孩子更好地受益于學(xué)前教育，我們教育者需要采用多種教育方式，注重孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，認(rèn)真建立有特色、有人情味的教學(xué)模式。同時(shí)，我們更應(yīng)該注重幼兒教育最核心的東西——關(guān)愛(ài)與情感，幫助孩子遵循自然、尊重自我，成為有基礎(chǔ)、有希望的人。
學(xué)前教研心得體會(huì)及感悟篇三
學(xué)前教研是教師職業(yè)發(fā)展中極為重要的一環(huán)，通過(guò)與同行教師的交流與分享，不僅可以提升個(gè)人的教育教學(xué)水平，還可以共同探索創(chuàng)新的教育方法和理念。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)前教研活動(dòng)后，我深深感受到了其帶來(lái)的積極影響。在這篇文章中，我將分享我對(duì)學(xué)前教研的心得體會(huì)，并總結(jié)出了五個(gè)方面的收獲。
首先，學(xué)前教研為我提供了一個(gè)與同行教師共同探討教育問(wèn)題的平臺(tái)。在學(xué)前教研活動(dòng)中，我與其他教師交流經(jīng)驗(yàn)、分享觀點(diǎn)，共同面對(duì)教育中的難題。通過(guò)與他們的互動(dòng)，我汲取了各種教育教學(xué)方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)。特別是在教學(xué)方法方面，我了解到有些方法可能適用于某些學(xué)生，而對(duì)其他學(xué)生則不有效。因此，我可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，靈活調(diào)整和運(yùn)用適合他們的教學(xué)方法。
第二，學(xué)前教研讓我認(rèn)識(shí)到了教育觀念的多樣性。在與不同教師的交流中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有著獨(dú)特的教育觀念和理念。有的教師更加注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，有的教師更加重視學(xué)生的素質(zhì)教育。通過(guò)與他們的互動(dòng)，我逐漸拓寬了自己的教育思路，認(rèn)識(shí)到了教育是多元化的，沒(méi)有一種統(tǒng)一的模式適用于所有學(xué)生。因此，我在教學(xué)中更加注重尊重個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己的特長(zhǎng)，并通過(guò)個(gè)性化的教學(xué)方法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
第三，學(xué)前教研讓我更加重視教育資源的整合與利用。通過(guò)與其他教師交流，我了解到了更多的教育資源，包括教學(xué)媒體、教材和課程等方面。通過(guò)共享這些資源，我可以更好地提升教學(xué)的效果，使教學(xué)更加有趣和生動(dòng)。此外，我還通過(guò)學(xué)前教研結(jié)識(shí)了一些專業(yè)機(jī)構(gòu)和教育企業(yè)，他們可以提供更豐富的教育資源和培訓(xùn)支持。這使得我可以更好地利用這些資源，提升自己的教學(xué)水平，讓學(xué)生受益更多。
第四，學(xué)前教研讓我更加注重教學(xué)評(píng)價(jià)的科學(xué)性和客觀性。在學(xué)前教研中，我與其他教師共同探討教學(xué)評(píng)價(jià)的方法和標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)了解他們的評(píng)價(jià)方式，我認(rèn)識(shí)到了自己評(píng)價(jià)的不足之處。因此，我開始使用更科學(xué)和客觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，例如項(xiàng)目制評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià)等。通過(guò)這些方法，我可以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供針對(duì)性的教學(xué)反饋，幫助他們實(shí)現(xiàn)最佳發(fā)展。
最后，學(xué)前教研讓我對(duì)教育事業(yè)有了更深的熱愛(ài)和責(zé)任感。通過(guò)學(xué)前教研的交流與分享，我看到了其他教師們?yōu)榻逃聵I(yè)所付出的努力和熱情。這激勵(lì)著我不斷追求教育教學(xué)的卓越，并將自己的熱情傳遞給學(xué)生。在和其他教師一起探索和創(chuàng)新的過(guò)程中，我感受到了教育的力量和魅力，這進(jìn)一步鞏固了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感。
綜上所述，學(xué)前教研給我?guī)?lái)了很多收獲。通過(guò)與同行教師的交流和分享，我豐富了自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，拓寬了自己的教育思路，提升了教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)前教研還讓我認(rèn)識(shí)到了教育觀念的多樣性，教育資源的重要性以及科學(xué)評(píng)價(jià)的必要性。最重要的是，學(xué)前教研讓我更加熱愛(ài)和珍視教育事業(yè)，為學(xué)生的發(fā)展而努力奮斗。相信通過(guò)持續(xù)地學(xué)前教研活動(dòng)，我將不斷提升自己，并對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)做出更大貢獻(xiàn)。
學(xué)前教研心得體會(huì)及感悟篇四
今天上午區(qū)教研室又組織了一次全區(qū)范圍內(nèi)的集體備課活動(dòng)，本次活動(dòng)分四個(gè)階段，第一階段是由一中的優(yōu)秀年輕教師畢老師執(zhí)教了一堂非常生動(dòng)的示范課，這節(jié)課充分體現(xiàn)了新課程理念，注重發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究合作能力，使學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中掌握了物理知識(shí)，第二階段是教師說(shuō)課評(píng)課階段，首先由畢老師說(shuō)課，然后所有到會(huì)的教師評(píng)課，各位老師各抒已見(jiàn)，說(shuō)出了聽這節(jié)課的收獲，并提出了一些寶貴的建議，第三階段是各學(xué)校老師交流本校的集體備課情況，老師們都毫不保留地說(shuō)出了對(duì)這節(jié)課的一些好的想法，第四階段是教研員總結(jié)前段時(shí)間的工作，布置今后任務(wù)的階段。
反思這次教研活動(dòng)，我們收獲頗豐，首先我們對(duì)教育理念又有了更深一層的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)過(guò)程中教學(xué)目標(biāo)必須充分體現(xiàn)三維目標(biāo)，不能只重知識(shí)傳授，輕能力培養(yǎng)，教材中的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏寣W(xué)生自己做的教師就不要代勞，這樣即能發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，又能讓我們從繁重的教學(xué)中解脫出來(lái)，第二透析老師們的評(píng)課和集體備課，認(rèn)識(shí)到要想大面積提高教學(xué)質(zhì)量，并且減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，必須精心備課，提高授課效率，而實(shí)現(xiàn)這一步的捷徑須走集體備課之路，集思廣益。第三，邊老師通過(guò)總結(jié)前段時(shí)間的工作，使每位老師明確了前段時(shí)間的工作收獲和不足以及下一步的工作方向，總的說(shuō)來(lái)，這次活動(dòng)使我們?cè)诟鞣矫嬗辛烁罡恼J(rèn)識(shí)，盼望多組織這樣的活動(dòng)，多給教師們創(chuàng)造這樣學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，盼望各位教師能把一些好的建議、想法、案例等通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研讓所有物理教師都受益。
學(xué)前教研心得體會(huì)及感悟篇五
10月2o日我園舉行了大教研活動(dòng)，我有幸參加了這次教研活動(dòng)并分到了區(qū)域組，聽了劉老師的一節(jié)區(qū)域公開課聽了楊園長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)與分析讓我知道區(qū)域創(chuàng)設(shè)正是一個(gè)豐富多彩，多功能，多層次的游戲活動(dòng)。它貝有自由選擇的條件，并讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)接觸到。讓我了解到區(qū)域活動(dòng)最大特點(diǎn)在于它給幼兒自由的游戲空間自主的游戲氛圍，是幼兒自我學(xué)習(xí)，自我發(fā)現(xiàn)自我完善的活動(dòng)。
孩子們進(jìn)入?yún)^(qū)域后很快進(jìn)入?yún)^(qū)域角色中盡情的享受區(qū)域游戲的快樂(lè)。我們也可以更全面了解幼兒，因材施教。
同時(shí)我在這次教研中也發(fā)現(xiàn)了很多自己班的問(wèn)題區(qū)域材料不足，幼兒對(duì)區(qū)域里投放的材料興趣不大有興趣，玩過(guò)一次就不想再玩了，這時(shí)老師要有效的引導(dǎo)幼兒，一樣材料可以變成不同玩法增加幼兒興趣同時(shí)我們要有目地有計(jì)劃的投放材料，材料要豐富并付合幼兒年齡特點(diǎn)。在玩區(qū)域時(shí)耍重點(diǎn)介紹冷門區(qū)域增加幼兒興趣。
在這次教研中我學(xué)到了很多，知道區(qū)域活動(dòng)中幼兒是主導(dǎo)，同時(shí)我們還可以進(jìn)一步將主題與區(qū)域有機(jī)結(jié)合互相滲透使主題在區(qū)域中生成和發(fā)展，使區(qū)域在主題背景下豐富和深入，體現(xiàn)課程內(nèi)容的整體性，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
學(xué)前教研心得體會(huì)及感悟篇六
本學(xué)期，我校組織了幾次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，我聽了幾位教師上的數(shù)學(xué)課，從這些課中，我學(xué)到了許多上課的方法和技巧，下面就本學(xué)期參加教研活動(dòng)的情況，談?wù)勎覀€(gè)人的一些體會(huì)：
一、注重集體教研的作用。
在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，就突出顯示了集體教研的作用。課前所有數(shù)學(xué)教師和上課的教師一起商量集體備課，課后所有教師進(jìn)行評(píng)課，指出本節(jié)課的得與失，效果非常好。
二、多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。
課中運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段，利用多媒體課件輔助教學(xué)，收到了良好的效果。隨著多媒體課件的制作和運(yùn)用，給課堂教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)與活力，教學(xué)手段更新穎，課堂氣氛更活躍。多媒體教學(xué)開展的直接效果是學(xué)生的積極性提高了，課堂教學(xué)的質(zhì)量也大大提高。更形象、直觀的將解決問(wèn)題的過(guò)程展示在學(xué)生面前，起到了事半功倍的作用。
生活中處處離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中更應(yīng)該聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，并把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。在此次活動(dòng)的幾節(jié)數(shù)學(xué)課中，都能做到與生活實(shí)際相聯(lián)系，并解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，效果都很好。都體現(xiàn)了新課程中的理念。
在今后的教學(xué)中我還要從以下幾個(gè)方面努力做好：
1、多與其他教師之間進(jìn)行切磋，協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，共同分享經(jīng)驗(yàn)。
2、加強(qiáng)課后反思，記錄自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自己的教學(xué)水平；記錄教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒；記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以提高自己的`教學(xué)能力。
3、注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際展開教學(xué)。牢固樹立數(shù)學(xué)源于生活，數(shù)學(xué)服務(wù)于生活的宗旨，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化成直觀生動(dòng)的實(shí)踐問(wèn)題。
學(xué)前教研心得體會(huì)及感悟篇七
我校5月--6月的教研活動(dòng)，使我深刻感受到了課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。聽了實(shí)驗(yàn)教師的課，被她們上課的那種精神所感染，在課中老師先用情感開啟了學(xué)生的思維。她們不只是授課，更是與學(xué)生心靈的溝通，用自己的那份熱情喚起了學(xué)生的求知欲，課堂氣氛活躍，學(xué)生積極配合，探討問(wèn)題，課堂效率很高。讓我體會(huì)到課堂教學(xué)的靈活性、靈動(dòng)性、老師自上課至課終，老師始終圍繞學(xué)生運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)生一直環(huán)繞老師運(yùn)行。老師對(duì)學(xué)生并沒(méi)有過(guò)多的限制和束縛，學(xué)生的想象、討論、聯(lián)系是自由進(jìn)行的，學(xué)生占據(jù)了課堂的主陣地，但是，學(xué)生沒(méi)有脫離軌道，沒(méi)有脫離教師精妙設(shè)計(jì)的運(yùn)行軌道，教師充分“放”了學(xué)生，學(xué)生充分“離”老師，而結(jié)果是圓滿的，成功的，學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，教師達(dá)成了“傳道、授業(yè)、解惑”的天職。
學(xué)前教研心得體會(huì)及感悟篇八
今天，我們六年級(jí)全體同學(xué)去一（2）班進(jìn)行了一節(jié)別樣的語(yǔ)——胡老師講，一個(gè)六年級(jí)同學(xué)輔導(dǎo)一個(gè)一年級(jí)同學(xué)，并給予打分?？紤]到人數(shù)問(wèn)題，多出的7位同學(xué)便當(dāng)起了聽老師，我也有幸是其中的一位。
走進(jìn)教室，同學(xué)們便感受到了一年級(jí)小朋友的熱情。語(yǔ)開始了，一年級(jí)小朋友踴躍發(fā)言，有的甚至都站到了凳子上，讓我們這些死守規(guī)矩長(zhǎng)大的同學(xué)情何以堪啊！我班的各位同學(xué)在堂表現(xiàn)總體良好，李洪柯第一次抬起頭認(rèn)真聽講，閔志豪沒(méi)有做小動(dòng)作，大家都認(rèn)真對(duì)待“小老師”這個(gè)稱謂。讀時(shí)，一年級(jí)小朋友熱情洋溢、充滿情感，六年級(jí)雖然在字詞和首次試讀方面略勝一籌，但沒(méi)有了一年級(jí)那種活潑天真，這一點(diǎn)也不全是同學(xué)們的責(zé)任，六年級(jí)主要以學(xué)業(yè)為重點(diǎn)，其它的都是外話題，所以才有“只要分不要命”的悲劇笑話，中國(guó)大局如此，學(xué)生和老師都不得不抓成績(jī)啊！還是學(xué)學(xué)雪松，退一步海闊天空吧。
說(shuō)到這個(gè)熱情，一方面是學(xué)習(xí)壓力，一方面就是自身經(jīng)歷?？吹竭@些一年級(jí)同學(xué)，我仿佛看到了六年前的我，當(dāng)時(shí)也是年輕氣盛（這一點(diǎn)直到現(xiàn)在我身上還有），熱血一沖啥也不怕，提著槍就上?，F(xiàn)在可不行了，雖然還有年輕時(shí)的一點(diǎn)熱血，可銳氣大不如以前，我驚訝自己也會(huì)感嘆“老了，不中用了。”的話。學(xué)習(xí)的壓力減弱了我們的熱情，人生的經(jīng)歷磨平了我們的棱角，現(xiàn)在的社會(huì)奉行“鵝卵石”精神，可如果每個(gè)人都是平滑光整的“鵝卵石”，這個(gè)世界就擦不出絢麗的火花了！
所以，我要呼吁，讓我們的下一代在成長(zhǎng)的過(guò)程保留火熱的情感吧！
學(xué)前教研心得體會(huì)及感悟篇九
學(xué)前教育是人們?cè)谕陼r(shí)期接受的最早的教育，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。作為一名從事這一行業(yè)的教育工作者，我深感教育的責(zé)任與厚重。在這里，我想向大家分享一下我在學(xué)前教育中的感悟和心得體會(huì)。
一、關(guān)注孩子的心理健康。
作為學(xué)前班的孩子，他們的心理情況很容易受到環(huán)境和家庭的影響。因此，在學(xué)前教育中，我們需要注重孩子的心理健康。在課堂上，我們要盡可能地與孩子互動(dòng)，傾聽他們的心聲，讓孩子保持愉快和積極的狀態(tài)，這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。
二、開發(fā)孩子的潛能。
每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們?cè)谔煨苑矫娴牟町愐彩置黠@。在學(xué)前教育中，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們所具備的潛能是很大的，他們需要的是一個(gè)良好的平臺(tái)去發(fā)揮自己的才華和特長(zhǎng)。因此，我們要尊重和發(fā)揚(yáng)每個(gè)孩子的個(gè)性，引導(dǎo)他們發(fā)掘自己的潛能，讓孩子們做到“多重智慧”發(fā)展。
三、注重合理的教育方法。
在學(xué)前教育中，我們要采用真正適合孩子的教育方法。不同的孩子，對(duì)于不同的教育方式會(huì)有不同的反應(yīng)。因此，我們應(yīng)該靈活掌握教育方法，不斷調(diào)整和改善。只有這樣，我們才能更好地為孩子提供優(yōu)質(zhì)教育，幫助他們更好地成長(zhǎng)。
四、塑造孩子的良好品行。
品行教育是學(xué)前教育中必不可少的一環(huán)。良好的品行教育能夠幫助孩子養(yǎng)成良好的品德和習(xí)慣，為他們未來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。因此，在學(xué)前教育中，我們要通過(guò)各種方式來(lái)塑造孩子的良好品行，讓幼兒從小培養(yǎng)出正面的價(jià)值觀。
五、建立家園合作，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
幼兒園與家庭是孩子成長(zhǎng)的主要環(huán)境，只有家園共同合作，才能最大化地促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。因此，在學(xué)前教育中，我們應(yīng)該積極地與家長(zhǎng)們溝通，建立良好的家園合作關(guān)系，以共同關(guān)注孩子的身心健康和成長(zhǎng)。
總體而言，學(xué)前教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展具有至關(guān)重要的作用，每一個(gè)幼兒教育工作者都應(yīng)該具有高度的責(zé)任感和使命感。唯有做到注重孩子的心理健康、尊重孩子的個(gè)性、采用合理的教育方法、塑造良好的品行、建立家園合作，我們才能更好地為孩子們提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。
學(xué)前教研心得體會(huì)及感悟篇十
學(xué)前教研是一項(xiàng)重要而又繁瑣的工作，對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō)，除了掌握基本的教學(xué)知識(shí)外，還要具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和敏銳的觀察力，才能在教研中不斷提升自己的教學(xué)水平。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，今天我將分享給大家。從教材分析和備課準(zhǔn)備、教學(xué)操作、教學(xué)評(píng)價(jià)等幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
首先，對(duì)于學(xué)前教研的第一步——教材分析和備課準(zhǔn)備，我認(rèn)為要深入了解教材的內(nèi)容和特點(diǎn)，才能掌握教學(xué)的要領(lǐng)。在教材分析的過(guò)程中，我會(huì)仔細(xì)研讀教材并借助教學(xué)大綱，對(duì)于每個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容的主要目標(biāo)和要求進(jìn)行梳理。同時(shí)，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和心理需求，對(duì)教材進(jìn)行合理的補(bǔ)充和調(diào)整，以提高教學(xué)效果。在備課準(zhǔn)備方面，我會(huì)充分利用教學(xué)資源，找到合適的教具、幻燈片、圖片等輔助教學(xué)工具，使教學(xué)更加生動(dòng)和多樣化。在備課的過(guò)程中，還要仔細(xì)制定教學(xué)計(jì)劃，并合理安排時(shí)間，以確保教學(xué)進(jìn)度的順利。
其次，教學(xué)操作是學(xué)前教研的重要環(huán)節(jié)，也是檢驗(yàn)教師能力的重要方式之一。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力，采用多種教學(xué)方法和策略，如講授、示范、引導(dǎo)、啟發(fā)等，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并提高學(xué)習(xí)效果。在課堂上，我注重培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造思維，倡導(dǎo)讓他們親身操作、實(shí)踐和探索，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力，鼓勵(lì)他們通過(guò)互動(dòng)和合作來(lái)完成任務(wù)，以培養(yǎng)他們的社會(huì)性和集體觀念。
教學(xué)評(píng)價(jià)是學(xué)前教研的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它能幫助教師及時(shí)了解教學(xué)效果，整理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)改進(jìn)的依據(jù)。在教學(xué)評(píng)價(jià)中，我注重對(duì)幼兒學(xué)習(xí)情況的觀察和記錄，通過(guò)觀察幼兒的表現(xiàn)和聽取他們的發(fā)言，了解他們對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握情況和學(xué)習(xí)興趣，以便根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)教學(xué)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。同時(shí)，我還通過(guò)家長(zhǎng)溝通、問(wèn)卷調(diào)查等方式，了解家長(zhǎng)和幼兒對(duì)教學(xué)的反饋和意見(jiàn)，以促進(jìn)家校合作，共同推動(dòng)幼兒的全面發(fā)展。
此外，我還通過(guò)參加教研活動(dòng)，與其他教師進(jìn)行交流和合作，相互借鑒經(jīng)驗(yàn)，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教研活動(dòng)中，我會(huì)積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，也會(huì)認(rèn)真聆聽其他教師的意見(jiàn)和建議。通過(guò)與其他教師的互動(dòng)，我能夠開闊思路，拓展教學(xué)思維，并從中獲得很多靈感和啟發(fā)。
總之，學(xué)前教研是一項(xiàng)綜合性的工作，需要教師具備扎實(shí)的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)教材分析和備課準(zhǔn)備、教學(xué)操作、教學(xué)評(píng)價(jià)以及教研活動(dòng)，我不斷提升自己的教學(xué)水平，也在不斷總結(jié)和改進(jìn)中不斷進(jìn)步。通過(guò)這一系列的學(xué)前教研實(shí)踐，我深刻體會(huì)到教育教學(xué)是一項(xiàng)需要不斷追求和發(fā)展的事業(yè)，也充分感覺(jué)到只有不斷努力和自我提高，才能夠更好地為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
學(xué)前教研心得體會(huì)及感悟篇十一
教師是祖國(guó)的建設(shè)者，教師的素質(zhì)和水平直接關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)。為了提高自己的教學(xué)能力，不斷與同行交流，參與教研活動(dòng)是非常重要的途徑。我們?cè)诮萄兄惺斋@了很多，感悟了很多，這也成為我們成長(zhǎng)的重要經(jīng)歷。以下是我對(duì)教研活動(dòng)的感悟與心得體會(huì)。
第一段：教研活動(dòng)的意義。
教研活動(dòng)是教師專業(yè)發(fā)展的重要方式之一。它不僅可以提高我們的教學(xué)水平，還可以增強(qiáng)我們的專業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)與同行交流，我們可以分享經(jīng)驗(yàn)、交流思想、互相借鑒，共同提高。同時(shí)，教研活動(dòng)也可以促進(jìn)師生之間的良好互動(dòng)，營(yíng)造積極的教學(xué)氛圍。只有不斷參與教研活動(dòng)，才能不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育觀念與方法。
第二段：教研活動(dòng)的過(guò)程。
教研活動(dòng)的過(guò)程需要耐心和堅(jiān)持。首先，我們需要明確研究的方向和目標(biāo)，確定自己的研究課題。然后，我們要收集相關(guān)的資料、查閱相關(guān)的文獻(xiàn)，對(duì)研究課題進(jìn)行深入的了解和研究。接下來(lái)，我們需要與同行進(jìn)行交流和討論，分享自己的研究成果，聽取他人的建議和意見(jiàn)。最后，我們需要整理研究結(jié)果，并將其應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中。這個(gè)過(guò)程雖然需要時(shí)間和精力的投入，但它是值得的，因?yàn)樗軌驇椭覀儾粩嗵岣咦约旱慕虒W(xué)能力。
第三段：教研活動(dòng)的收獲。
通過(guò)參與教研活動(dòng)，我們不僅能夠提高自己的教學(xué)水平，還能夠增強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)。我們可以從同行身上學(xué)習(xí)到很多實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，將其應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐中。同時(shí)，通過(guò)與同行的交流與合作，我們也能夠拓寬自己的視野，開拓思路，增強(qiáng)自己的創(chuàng)新意識(shí)。教研活動(dòng)不僅能夠讓我們?cè)趯I(yè)上得到提升，還能夠提高我們的教學(xué)效果，讓我們更好地服務(wù)于學(xué)生，實(shí)現(xiàn)我們的教育目標(biāo)。
參與教研活動(dòng)的過(guò)程中，我們深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。教研活動(dòng)是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，它幫助我們不斷完善自己，提高自己的能力。在教研活動(dòng)中，我們也注意到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有與同行進(jìn)行合作與交流，才能夠取得更好的研究成果。同時(shí)，教研活動(dòng)也需要我們有耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)，因?yàn)樗枰L(zhǎng)期的投入和持續(xù)的努力才能夠取得成果。
第五段：我對(duì)教研活動(dòng)的期待。
教研活動(dòng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程，我希望能夠利用好這個(gè)機(jī)會(huì)，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我希望能夠與同行進(jìn)行更多的交流與合作，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步。我也希望能夠通過(guò)教研活動(dòng)的參與，開拓自己的視野，不斷更新自己的教育觀念和方法。最重要的是，我希望能夠?qū)⒔萄谢顒?dòng)所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教研活動(dòng)的參與對(duì)教師個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。它不僅能夠提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，還能夠促進(jìn)師生之間的良好互動(dòng)，營(yíng)造積極的教學(xué)氛圍。通過(guò)教研活動(dòng)的參與，我們能夠獲得更多的教育知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并將其應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中。同時(shí)，教研活動(dòng)也需要我們具備耐心、堅(jiān)持和團(tuán)隊(duì)合作的品質(zhì)。我希望通過(guò)教研活動(dòng)的參與，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)我們的教育目標(biāo)。
學(xué)前教研心得體會(huì)及感悟篇十二
2月29日，我們__小學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)片式教研活動(dòng)如期舉行，參加這次教研活動(dòng)的不僅有聯(lián)片區(qū)兄弟學(xué)校，還有來(lái)至臨汾的老師。本次活動(dòng)圍繞著“三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式研討”這一主題展開，活動(dòng)中我聽了張__老師的一節(jié)關(guān)于《數(shù)學(xué)廣角—重疊問(wèn)題》的研討課。聽課后讓我受益匪淺，感慨良多。以下是我的一些體會(huì)與思考。
一、張__老師能根據(jù)新課改的要求努力做到，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，放手又有效的調(diào)控教學(xué)。例如：在整個(gè)知識(shí)的獲取過(guò)程中，基本上讓學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)口去獲取，老師只是起了一個(gè)穿針引線的作用。
二、注重學(xué)生自主探索，合作交流，充分獲取數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出，教師要讓學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中進(jìn)行獨(dú)立的思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)，并與同伴交流，可見(jiàn)，合作交流在數(shù)學(xué)教學(xué)中也相當(dāng)重要，本課很好地體現(xiàn)了這一理念，給予學(xué)生自主探索的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在合作探索中學(xué)會(huì)了用集合的思想解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
三、精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，體現(xiàn)趣味性和層次性，先設(shè)計(jì)了游戲，讓學(xué)生在“做中學(xué)，玩中學(xué)”，然后設(shè)計(jì)了幾道有趣的練習(xí)，使練習(xí)有坡度，難度適宜，真正體現(xiàn)了讓不同的學(xué)生在教學(xué)中得到不同的發(fā)展。
“教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”，遺憾也是一種立美，為此，我提出兩個(gè)不成熟的看法：一是學(xué)生的錯(cuò)誤也是比較好的教學(xué)資源，老師還應(yīng)善于傾聽學(xué)生的錯(cuò)因，才能更有利于幫助問(wèn)題的解決。二是要規(guī)范學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言。
通過(guò)這次聯(lián)片教研活動(dòng)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，提高很大，對(duì)三步導(dǎo)學(xué)的實(shí)質(zhì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，希望自己能多參加這樣的活動(dòng)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
學(xué)前教研心得體會(huì)及感悟篇十三
教研大課堂是教師專業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)與同行們的互動(dòng)，既可以了解各種教學(xué)方法與技巧，又能夠分享自己的經(jīng)驗(yàn)與成果。在我參與教研大課堂的過(guò)程中，我深深地感受到了其中的意義與影響。下面，我將分享一些自己的心得體會(huì)與感悟。
第二段：提高反思和自省能力。
教研大課堂給了我一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓我不僅能夠觀摩他人的教學(xué)，還能夠?qū)⒆约旱慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)與其他教師進(jìn)行交流。這過(guò)程中，我要學(xué)會(huì)反思和自省。通過(guò)觀摩他人的教學(xué)，我能夠看到自己的不足之處，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并且找到問(wèn)題的解決辦法。這樣一來(lái)，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，也培養(yǎng)了自己的反思和自省能力。
第三段：拓寬教學(xué)思路。
教研大課堂的最大優(yōu)勢(shì)之一是能夠拓寬我的教學(xué)思路。在平時(shí)的教學(xué)中，我多年以來(lái)都采取相同的教學(xué)方法和教材，很容易陷入教學(xué)的固化。但是通過(guò)觀摩他人的教學(xué)，我能夠看到其他老師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。這不僅使我對(duì)教學(xué)產(chǎn)生了新的認(rèn)知，也讓我不斷嘗試與創(chuàng)新教學(xué)方式。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)一些新的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果非常好，不僅能夠提高學(xué)生的理解能力，還能夠增加學(xué)生的興趣。因此，我在實(shí)際的教學(xué)中，將這些新的教學(xué)方法進(jìn)行了應(yīng)用，并且取得了顯著的效果。
第四段：加強(qiáng)合作與交流。
教研大課堂是一種通過(guò)專業(yè)實(shí)踐進(jìn)行教育教學(xué)的重要形式，它強(qiáng)調(diào)教師之間的合作與交流。在教研大課堂中，我們通過(guò)觀察和討論彼此的教學(xué)，獲取他人的新知識(shí)，掌握教學(xué)相關(guān)的新方法和技巧，并取得顯著的效果。教研大課堂不僅可以有效地提高教師的教學(xué)能力，也能夠增加教師之間的友誼，以及教育教學(xué)資源的共享。通過(guò)與其他教師的交流與合作，我不僅拓展了自己的教學(xué)思路，也加強(qiáng)了對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的重視。
第五段：總結(jié)與未來(lái)期望。
通過(guò)教研大課堂，我深深體會(huì)到了其在教師專業(yè)發(fā)展中的重要性。這個(gè)過(guò)程不僅讓我加深了對(duì)教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)，也增加了對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和關(guān)注。在未來(lái)，我期望能夠繼續(xù)參與教研大課堂，不斷地提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我也希望通過(guò)自己的努力，能夠?qū)ζ渌處熎鸬桨駱雍鸵龑?dǎo)作用，促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體發(fā)展，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
通過(guò)參與教研大課堂，我感受到了教學(xué)的魅力和無(wú)窮的潛力。無(wú)論是提高反思和自省能力，還是拓寬教學(xué)思路，加強(qiáng)合作與交流，教研大課堂都為教師的專業(yè)發(fā)展提供了寶貴的機(jī)會(huì)。希望更多的教師能夠參與進(jìn)來(lái)，共同提高教育教學(xué)水平，為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)前教研心得體會(huì)及感悟篇十四
在日語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上，教研無(wú)疑是一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)教研，能夠使教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。在我的日語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，也不斷感受到教研的重要性。通過(guò)不斷地進(jìn)行教研，我深刻地認(rèn)識(shí)到教學(xué)的本質(zhì)是什么，也學(xué)到了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有了更全面的思考能力和升華的素養(yǎng)。
第二段：教研準(zhǔn)備。
教研的工作應(yīng)該從準(zhǔn)備工作開始。在面對(duì)一個(gè)班級(jí)的學(xué)生時(shí)，了解他們的學(xué)習(xí)狀況是十分必要的。應(yīng)該認(rèn)真收集學(xué)生的寫作、口語(yǔ)和聽力錄音等材料，借以了解學(xué)習(xí)的成果和進(jìn)展。同時(shí)，進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃和教案的編寫，為教研做詳細(xì)的準(zhǔn)備工作是非常重要的。我們可以根據(jù)教材的要求，編寫相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和教案，指導(dǎo)學(xué)生做好聽、說(shuō)、讀、寫各個(gè)方面的練習(xí)。這不僅可以提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，也可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，加深對(duì)日語(yǔ)的理解和熟練度。
第三段：教研實(shí)踐。
進(jìn)行教研實(shí)踐是教學(xué)工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，必須高度重視。教師可以根據(jù)自己的教材和教學(xué)計(jì)劃，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該靈活地調(diào)整自己的授課方式，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，以學(xué)生為中心，深入推進(jìn)教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生不斷地吸納新知識(shí)和新觀念。同時(shí)，還應(yīng)該及時(shí)地收集學(xué)生的學(xué)習(xí)記錄和反饋，分析和總結(jié)教研過(guò)程中的問(wèn)題和不足，根據(jù)評(píng)估結(jié)果及時(shí)調(diào)整和完善自己的教學(xué)方案。
第四段：教研總結(jié)。
在教學(xué)過(guò)程中，教研總結(jié)也是非常重要的?？梢酝ㄟ^(guò)對(duì)學(xué)生的成績(jī)、作品和口語(yǔ)表達(dá)能力的評(píng)估，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行全面的反思和總結(jié)。教研總結(jié)不單單是分析問(wèn)題和找出解決方案，也是轉(zhuǎn)化教學(xué)知識(shí)，促使教學(xué)創(chuàng)新和提高的重要方式。同時(shí)，也要注意總結(jié)的方式和方法，不能只采用簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明，也要借助圖表、線下討論等多種方式，將分析思考的結(jié)果轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教學(xué)方案。
第五段：結(jié)尾。
總而言之，日語(yǔ)教研是教學(xué)工作中一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試、講解和作業(yè)分析，推進(jìn)了學(xué)生的日語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力。教學(xué)改革和提高需要不斷地教育、反思、創(chuàng)新和實(shí)踐，希望每一位日語(yǔ)教師都能以積極、開放的心態(tài)，長(zhǎng)期從事語(yǔ)言教學(xué)的工作，幫助學(xué)生成長(zhǎng)。
學(xué)前教研心得體會(huì)及感悟篇十五
不知不覺(jué)，2020年已經(jīng)過(guò)去。在進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在同仁們的大力協(xié)助下，我最后圓滿的完成了校本兼職教研員的各項(xiàng)工作。下方我從三方面匯報(bào)一下我這一年的工作：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
隨著做校本兼職教研員工作的不斷深入，讓我越發(fā)感到自我對(duì)于校本課程的了解很膚淺，這種不具備必須校本專業(yè)知識(shí)的現(xiàn)狀以前一度讓我很迷茫，沒(méi)有理論做支撐使自我工作起來(lái)不解渴、不透徹、不深刻。為了更好的勝任這份工作，我利用業(yè)余時(shí)光從校本課程的含義、校本課程開發(fā)的程序、校本課程的優(yōu)勢(shì)、三級(jí)課程管理體系以及校本課教研等方面入手，用心主動(dòng)地走向校本課程、研究校本課程、宣傳校本課程，力求提高自我工作的主動(dòng)性、前瞻性和用心性。
在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，我能很好的與實(shí)際相結(jié)合，時(shí)刻關(guān)注當(dāng)今校本教研的趨勢(shì)和動(dòng)態(tài)，并且結(jié)合我市、我校的校本課實(shí)際，用心努力地在本學(xué)校開展的校本教研中發(fā)揮著指導(dǎo)和帶動(dòng)作用。因?yàn)槲覀儗W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)個(gè)性注重校本課程開發(fā)與校本教材的使用，從2020年起就自主研發(fā)校本教材———讀寫序列訓(xùn)練。這些年一向踏實(shí)地做著。
__年春季開始，學(xué)校把組級(jí)教研與校級(jí)教研的研究主題定為如何上好校本課，組織校本任課教師，每學(xué)期每位老師上一節(jié)校本課，并選取優(yōu)秀的課在校級(jí)教研上研討。這期間，我聽了老師上的每一節(jié)校本課，兩個(gè)學(xué)期聽校本課45節(jié)，這為我能夠做好校本兼職教研員工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。__年暑假，我們學(xué)校根據(jù)實(shí)際教學(xué)狀況，重新修訂了校本教材，使校本課程的資料逐步趨于完善。這個(gè)修訂與研討的過(guò)程，為我打造了一個(gè)將理論應(yīng)用到實(shí)際得空間，因而積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，提升了專業(yè)潛力。
二、協(xié)調(diào)配合，促進(jìn)校本教研活動(dòng)深入開展。
一年來(lái)，我能夠認(rèn)真履行兼職教研員工作職責(zé)，以市進(jìn)修學(xué)校提出的校本課程研究思路的為指導(dǎo)，以提高校本課堂教學(xué)質(zhì)量為根本，以促進(jìn)特色校辦學(xué)為指針，按照綜合教研室的總體要求，理清工作思路，強(qiáng)化工作措施，明確職責(zé)意識(shí)。工作中，我能密切配合和協(xié)助進(jìn)修學(xué)校校本教研員做好教研與培訓(xùn)的各項(xiàng)工作。
5月份，是學(xué)校最忙的一個(gè)月，要籌備全市運(yùn)動(dòng)會(huì)，要進(jìn)行期中教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，要進(jìn)行教案作業(yè)檢查，還要進(jìn)行組級(jí)教研，我們忙得不可開交。正在這時(shí)候，進(jìn)修學(xué)校要在二小學(xué)組織開展校本課研討活動(dòng)，記得活動(dòng)當(dāng)天正好是我們學(xué)校期中教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)的日子。在這樣的狀況下，我克服了種.種困難，參與其中，活動(dòng)前與校本教研員討論、交流，用心尋求適合當(dāng)前校本課程實(shí)際的最有效的教研與培訓(xùn)方式，活動(dòng)后能夠及時(shí)與校本教研員進(jìn)行教研活動(dòng)的總結(jié)和反思，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，使校本課教研活動(dòng)真正落到實(shí)處。
三、示范引領(lǐng)，發(fā)揮兼職教研員的幫帶作用。
為了擴(kuò)大和優(yōu)化教育資源，充分發(fā)揮校本兼職教研員的引領(lǐng)、輻射作用，進(jìn)一步推進(jìn)校校幫扶活動(dòng)，在__教研協(xié)作體活動(dòng)中，我主動(dòng)承擔(dān)校本科主題教研的研究教師，并與大蒲柴基地校呂老師結(jié)對(duì)，5月份送教下鄉(xiāng)到__，透過(guò)送課、評(píng)課、座談、研討等形式，我們就校本課程的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法進(jìn)行了進(jìn)一步探討，這次活動(dòng)使我們及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方法，相互促進(jìn)，得到共同提高。
回顧一年的校本兼職教研員工作，我深知自我所做的工作距離學(xué)校的要求和同仁們的期望還相差甚遠(yuǎn)，因此新的一年我會(huì)進(jìn)一步協(xié)助進(jìn)修學(xué)校校本教研員，立足各校校本實(shí)際，關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng)，努力探求小而精、小而深、小而活的研討培訓(xùn)形式，為彰顯各學(xué)校辦學(xué)特色而服務(wù)。同時(shí)我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善，加倍努力、勤奮工作，為做一名稱職的兼職教研員而努力!
學(xué)前教研心得體會(huì)及感悟篇十六
暑假是教師們放松心情、充實(shí)自己的重要時(shí)期。在這個(gè)時(shí)間段里，我積極參加各種教研活動(dòng)，參觀學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身的教學(xué)能力。通過(guò)這一系列的教研活動(dòng)，我有了一些感悟和體會(huì)，下面將從教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法的運(yùn)用、學(xué)生評(píng)價(jià)的重要性以及個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展等幾個(gè)方面進(jìn)行論述。
首先，制定教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的基礎(chǔ)。開展教研活動(dòng)期間，我深感制定教學(xué)目標(biāo)的重要性。合理的教學(xué)目標(biāo)有助于引導(dǎo)教師更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，為學(xué)生提供有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。例如，我在研究高中物理復(fù)習(xí)教案時(shí)，發(fā)現(xiàn)教師明確教學(xué)目標(biāo)對(duì)于學(xué)生理解難點(diǎn)和記憶關(guān)鍵知識(shí)非常關(guān)鍵?；谶@一認(rèn)識(shí)，我在教學(xué)中開始制定明確的目標(biāo)，并通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
其次，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容是提升教學(xué)效果的關(guān)鍵。在教學(xué)活動(dòng)中，我深感教學(xué)內(nèi)容的選擇是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性的重要因素。通過(guò)參觀其他學(xué)校、參加教學(xué)講座等各種方式，我了解到不同地區(qū)的學(xué)校教學(xué)內(nèi)容安排存在差異。有些學(xué)校注重理論知識(shí)的講解，而有些學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)和需求，充分利用教材資源，確保教學(xué)內(nèi)容的多樣性和趣味性，使學(xué)生能夠主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。
此外，教學(xué)方法的運(yùn)用也是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在教研活動(dòng)期間，我注意到了許多高效的教學(xué)方法，例如讓學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，利用多媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)等。這些方法有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)積極嘗試新的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方式，提升教學(xué)的針對(duì)性和有效性。
學(xué)生評(píng)價(jià)的重要性也給了我很多啟示。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的評(píng)價(jià)是教師了解自己教學(xué)效果的重要標(biāo)志。通過(guò)學(xué)生評(píng)價(jià)，教師可以了解到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。例如，在接受學(xué)生評(píng)卷講評(píng)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己在批改作文方面存在一些問(wèn)題，對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)應(yīng)該有更加全面的了解，準(zhǔn)確把握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。因此，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，傾聽他們的意見(jiàn)和建議，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略。
最后，個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展是教研活動(dòng)的重要收獲。通過(guò)參與各種教研活動(dòng)，我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和理論知識(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)方面的不足和提升空間。這一系列的學(xué)習(xí)和思考，推動(dòng)了我個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展。我深感只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地適應(yīng)教學(xué)工作的要求，為學(xué)生成長(zhǎng)提供更好的指導(dǎo)和幫助。
總而言之，通過(guò)暑假教研活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了制定教學(xué)目標(biāo)的重要性、選擇合適的教學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵、運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法的好處、學(xué)生評(píng)價(jià)的重要價(jià)值以及個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展的必然性。這些感悟和體會(huì)必將指導(dǎo)我在今后的教學(xué)工作中更加注重學(xué)生的發(fā)展，提升自身的教學(xué)能力。
學(xué)前教研心得體會(huì)及感悟篇十七
__年5月14日我校一行7人，在周校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參加趙灣片區(qū)在小河初中舉行的初中政史教學(xué)“同課異構(gòu)”活動(dòng)，做課教師有__初中的陳__，__初中的梁__，__初中的劉__，__初中的趙__，__初中的劉__。參加此次研討活動(dòng)的縣級(jí)教研員是趙__老師，還有6校的帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和全體政史教師。現(xiàn)就本次教研活動(dòng)談?wù)勛约簬c(diǎn)看法。成功之處：
1、學(xué)以致用，充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，知識(shí)源于教材又超越教材，跳出了教材圈子，對(duì)教材進(jìn)行取舍，重新組合教材進(jìn)行知識(shí)梳理，體現(xiàn)了新教材觀。音頻視頻資源豐富。__的陳老師將一節(jié)課分為綠葉尋根、綠葉戀根、綠葉抱根來(lái)組織教學(xué)，條理就非常清楚。__的梁老師講姓氏文化時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)自己的姓氏類型和淵源，學(xué)生非常感興趣，課堂氣氛活躍。
2、理念先進(jìn)。將課標(biāo)原文和本課豐富了的課標(biāo)同時(shí)展示，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，倡導(dǎo)最大限度發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。設(shè)計(jì)有導(dǎo)學(xué)案，思路清晰板塊清楚，啟發(fā)誘導(dǎo)性強(qiáng)，不時(shí)時(shí)機(jī)進(jìn)行導(dǎo)引，設(shè)計(jì)精細(xì)，問(wèn)題設(shè)計(jì)有深度有高度(國(guó)家和個(gè)人)，劉__老師介紹文藝時(shí)，聯(lián)系古今史實(shí)和中外史實(shí)，做到了中外聯(lián)系，古今貫通。
3、教學(xué)手段先進(jìn)，基本功扎實(shí)。教師基本功雄厚，語(yǔ)言準(zhǔn)確，收放自如。公館的趙老師不讓學(xué)生舉手想說(shuō)就站起來(lái)說(shuō)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生參與度高，可以暢所欲言，并且對(duì)戲劇進(jìn)行了詳細(xì)的分類。
不足之處：
1、課標(biāo)意識(shí)不強(qiáng)，問(wèn)題設(shè)計(jì)沒(méi)有緊扣課標(biāo)，離課標(biāo)太遠(yuǎn)，實(shí)效性不強(qiáng)。歷史問(wèn)題設(shè)計(jì)的太多，重點(diǎn)不突出，指向性不強(qiáng)。
2、板書過(guò)于簡(jiǎn)單，意思不明確，問(wèn)題重點(diǎn)不突出，沒(méi)突出重點(diǎn)。知識(shí)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，界限不清，傳統(tǒng)文化和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不是同一概念。
3、知識(shí)拓展不夠。中華文化非常多，看到的，聽到的，節(jié)日文化，飲食文化，茶文化等，并且要認(rèn)同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)，如何對(duì)待傳統(tǒng)文化，宣傳傳統(tǒng)文化，保護(hù)傳統(tǒng)文化，繼承傳統(tǒng)文化，創(chuàng)新傳統(tǒng)文化。文化藝術(shù)要古今貫通，拓展延伸，古今貫通，古外聯(lián)系，以史為鑒(國(guó)家和個(gè)人)，把歷史拉進(jìn)了學(xué)生實(shí)際生活。
學(xué)前教研心得體會(huì)及感悟篇十八
第一段：引言（250字）。
暑假是教師們放松心情、調(diào)整狀態(tài)的寶貴時(shí)間，假期不僅是放松身心的機(jī)會(huì)，更是提升教學(xué)水平、深入了解教育前沿的好時(shí)機(jī)。我利用這個(gè)暑假參加了一次教研活動(dòng)，受益匪淺。在教研中，我與同行們交流思想、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步，讓我深刻感受到了教研的重要性和價(jià)值。通過(guò)這次教研，我獲得了許多寶貴的心得和體會(huì)。
第二段：教研內(nèi)容及收獲（300字）。
此次教研的主題是“提升學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意愿的策略研究”。在教研活動(dòng)中，我積極參與小組討論，與同事們探討學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意愿的培養(yǎng)方法。通過(guò)分享各自的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，我對(duì)此問(wèn)題有了更深入的理解。我了解到，要培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意愿，首先應(yīng)以身作則，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。其次是要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們從內(nèi)心產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。此外，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，幫助他們樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)也是非常重要的。這些策略的討論和分享，讓我受益匪淺。
第三段：教研交流的意義（300字）。
教研交流是教師間互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的重要途徑。通過(guò)教研活動(dòng)，我了解到不同學(xué)校、不同年齡段教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，這對(duì)我提升自己的教學(xué)水平非常有幫助。在教研中，同事們不僅分享了自己成功的經(jīng)驗(yàn)，也敢于面對(duì)自己的不足，敞開心扉接受他人的批評(píng)和建議。這種開放的教學(xué)氛圍讓我深受鼓舞。我發(fā)現(xiàn)，教師們?cè)诮萄兄姓故镜膶W(xué)習(xí)態(tài)度和專業(yè)素養(yǎng)對(duì)學(xué)生也有著良好的示范作用。通過(guò)與同行的深入互動(dòng)交流，我感悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第四段：教研對(duì)個(gè)人發(fā)展的啟示（250字）。
參加教研活動(dòng)不僅推進(jìn)了我在教學(xué)中的成長(zhǎng)，也對(duì)我的整體發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。在這次教研活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作與溝通技巧，在與同事們的交流中鍛煉了自己的表達(dá)能力和觀點(diǎn)復(fù)述的能力。此外，教研活動(dòng)也增強(qiáng)了我對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)同感和自信心，讓我更加堅(jiān)定了在教育事業(yè)中的責(zé)任感和使命感。通過(guò)這次教研活動(dòng)，我意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)、與他人持續(xù)交流才能不斷提高自己的教學(xué)能力，并為學(xué)生提供更好的教育。
第五段：總結(jié)（200字）。
參加暑期教研活動(dòng)讓我受益匪淺。通過(guò)與同行們的交流與合作，我不僅獲得了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)策略，而且收獲了對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和追求。我深刻認(rèn)識(shí)到教研活動(dòng)對(duì)于教師個(gè)人的增長(zhǎng)和學(xué)生素質(zhì)的提升的重要性，我將繼續(xù)積極參與教研活動(dòng)，不斷提升自己的專業(yè)能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。通過(guò)這次教研活動(dòng)，我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和學(xué)習(xí)的重要性，相信在未來(lái)的教學(xué)工作中，我會(huì)以更加積極的態(tài)度和更高的標(biāo)準(zhǔn)投入到教學(xué)中。
學(xué)前教研心得體會(huì)及感悟篇十九
教研大課堂是一項(xiàng)重要的教育活動(dòng)，旨在通過(guò)教師們的集體研討和交流，提升教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。近期，我參與了一次教研大課堂的經(jīng)歷，獲益匪淺。以下是我對(duì)此次活動(dòng)的心得體會(huì)感悟。
首先，在這次教研大課堂上，我深刻認(rèn)識(shí)到“共同成長(zhǎng)”的重要性。在課堂上，我們教師們紛紛分享自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)，互通有無(wú)。這種交流互動(dòng)不僅僅提升了我們個(gè)人的教學(xué)水平，更增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。通過(guò)傾聽他人的教學(xué)理念和方法，我們可以從中獲得新的靈感和啟迪，有助于我們不斷拓展自己的思維和視野。正如諺語(yǔ)所說(shuō)，“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，只有通過(guò)共同努力和交流，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的共同成長(zhǎng)。
其次，我從教研大課堂中認(rèn)識(shí)到了“探索教學(xué)方法”的重要性。在這次活動(dòng)中，我看到了許多同事們采用了新穎的、獨(dú)特的教學(xué)方法。他們結(jié)合現(xiàn)代科技和學(xué)生的實(shí)際需求，選擇了更生動(dòng)、更有趣的教學(xué)手段，使學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與到課堂中來(lái)。這些新探索和嘗試無(wú)疑給我們傳統(tǒng)的教學(xué)方式帶來(lái)了新的思考。我們應(yīng)當(dāng)勇于創(chuàng)新，不斷嘗試，敢于邁出自己尚未踏足的領(lǐng)域，才能讓教學(xué)更加富有活力和魅力。
再次，我在教研大課堂中感受到了“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”的重要性。教研大課堂是一個(gè)協(xié)同合作的平臺(tái)，每個(gè)教師都可以充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，各顯神通。在小組討論和分組演示環(huán)節(jié)中，我和其他教師密切配合，互相傾聽和學(xué)習(xí)。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的交流和配合，我們共同完成了一次次討論和研討，取得了豐碩的成果。這個(gè)過(guò)程培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，使我們更加懂得了集體的力量。正如古人所云，“一個(gè)人可以走得很快，但是一群人可以走得更遠(yuǎn)”，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和社會(huì)的進(jìn)步。
同時(shí)，本次教研大課堂也讓我認(rèn)識(shí)到了“反思和改進(jìn)”的重要性。在聽取他人的課堂分享和觀摩演示后，我不禁反思自己的教學(xué)方法和效果。我發(fā)現(xiàn)自己在一些環(huán)節(jié)上還存在不足之處，需要進(jìn)行改進(jìn)和提升。在教研大課堂結(jié)束后，我結(jié)合自己的實(shí)際情況，思考了如何改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容，以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。只有不斷反思和改進(jìn)，我們才能在教學(xué)中不斷進(jìn)步并讓學(xué)生受益。
最后，在這次教研大課堂中，我明白了學(xué)習(xí)的道理和過(guò)程。教研大課堂是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，每個(gè)人都可以從中汲取營(yíng)養(yǎng)和智慧。我們應(yīng)該保持謙虛和開放的態(tài)度，虛心學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，才能真正提升自己的教學(xué)水平。學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過(guò)程，只有不斷地學(xué)習(xí)和鉆研，我們才能不斷成長(zhǎng)。正如名人所說(shuō)，“活到老，學(xué)到老”，只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，我們才能保持年輕的思維和狀態(tài)。
總之，通過(guò)這次教研大課堂的經(jīng)歷，我對(duì)教學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。在今后的工作中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷改進(jìn)和提升教學(xué)方法，為學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也會(huì)積極參與類似的教研活動(dòng)，與更多的教師共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。
我園開展了公開課教研活動(dòng)，美術(shù)老師都要上一次教研活動(dòng)課，這段時(shí)間是小班和大班的教研公開課。聽了那么多的教研課，覺(jué)的各有千秋，我較為欣賞的是中班黃宇芳老師那一節(jié)《可愛(ài)的蟲蟲》，和大二班劉紅老師執(zhí)教的《花花傘》。下面是我對(duì)這兩節(jié)課的一些觀點(diǎn)和看法。
首先說(shuō)說(shuō)《可愛(ài)的蟲蟲》，我覺(jué)得這節(jié)課老師的構(gòu)思和大膽創(chuàng)設(shè)是很值得我去學(xué)習(xí)和借鑒，老師的課前準(zhǔn)備也很充分，有新買的絲襪，報(bào)紙，顏料等，準(zhǔn)備的材料新鮮，能吸引到孩子。但在孩子操作的過(guò)程我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題。老師在設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)時(shí)可以用更簡(jiǎn)單的方法，盡量讓幼兒能獨(dú)立完成作品。這樣的一節(jié)課對(duì)孩子的掌握可能會(huì)更好。
《花花傘》這一節(jié)課我認(rèn)為老師的設(shè)計(jì)很有創(chuàng)新。手工繪畫相結(jié)合，完成手工后讓幼兒去設(shè)計(jì)雨傘的圖案，這既起到繪畫的作用，又能發(fā)揮幼兒設(shè)計(jì)的想象思維。幼兒大部分幼兒都能按自己的設(shè)計(jì)思路去完成。我覺(jué)的老師在出示示范的傘，出示后可以把傘展出來(lái)，而不是出一把收一把，全部傘展出后引導(dǎo)幼兒了解傘有各種不同的花紋，顏色，形狀等都可以不同。這樣就可以擴(kuò)展幼兒思維。
以上是我個(gè)人的看法。當(dāng)然，在這次的美術(shù)教研中讓我深入的。
了解到美術(shù)可以有各種不同的教法，在每一個(gè)課題都有它的延伸和挖掘的價(jià)值。在今后的美術(shù)教學(xué)上我會(huì)多采用不同的教學(xué)方法。讓幼兒掌握更多更好的繪畫技能。
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學(xué)前教研心得體會(huì)及感悟篇二
學(xué)前教育是指為幼兒提供的教育服務(wù)，針對(duì)3-6歲兒童的認(rèn)知、語(yǔ)言、社交、情感等方面進(jìn)行培養(yǎng)，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的一環(huán)。在我的學(xué)前教育實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了學(xué)前教育的重要性。下面，我將分五個(gè)部分，分享我對(duì)學(xué)前教育的感悟心得體會(huì)。
一、幼兒教育需要發(fā)掘潛能。
幼兒階段是孩子人生中最有創(chuàng)造力的一個(gè)時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，孩子的想象力豐富、好奇心強(qiáng)烈，需要教育者通過(guò)各類專業(yè)知識(shí)和方法，賦予孩子自主探究和創(chuàng)造的能力。在我實(shí)踐的過(guò)程中，教育者需要利用好教室、游戲、音樂(lè)課、美術(shù)課等資源，通過(guò)照顧孩子的生活調(diào)節(jié)，運(yùn)用問(wèn)答、談?wù)?、旁觀等方式，讓孩子感受到生活中的學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。
二、幼兒教育需要特色化。
近幾年，特色化的幼兒教育已成為了一股趨勢(shì)，由于教育者的共同努力，孩子們的興趣愛(ài)好也不斷拓寬，教育方式以及教材也得到了不斷的變革和創(chuàng)新。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)教育者需要強(qiáng)調(diào)自身的特色化，為學(xué)生提供個(gè)性化的服務(wù)，讓孩子感受到自身的天賦優(yōu)勢(shì)與獨(dú)特性，讓每一個(gè)孩子能夠在特色化的環(huán)境中體驗(yàn)到最優(yōu)質(zhì)的教育。
三、幼兒教育需要注重自我情感與人際交往。
在3-6歲這個(gè)敏感期內(nèi)，孩子的情感、說(shuō)話和人際交往能力得到了很大的發(fā)展，是孩子的人生關(guān)鍵時(shí)期。在該階段，對(duì)于孩子的家庭、環(huán)境、人際交往都有特殊的要求。在實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)教育者需要通過(guò)行動(dòng)來(lái)向孩子表達(dá)愛(ài)和關(guān)懷，從而提高孩子的情感自我保護(hù)能力。在教育過(guò)程中，需要利用兒童游戲等方式，加強(qiáng)孩子之間的交流合作，維護(hù)良好的人際關(guān)系。
四、幼兒教育需要注重身體素質(zhì)。
幼兒教育的時(shí)期是孩子身體素質(zhì)發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，身體健康是一個(gè)優(yōu)秀人才的基礎(chǔ)，教育者應(yīng)該注重孩子們的身體素質(zhì)和身體保健，采取運(yùn)動(dòng)療法、體育活動(dòng)、健身舞等多種方式來(lái)提高孩子的身體素質(zhì)。在實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)促進(jìn)孩子身體素質(zhì)的同時(shí)也能培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)和堅(jiān)持能力。
五、幼兒教育需要注重綜合素質(zhì)。
綜合能力的提高，是從學(xué)前教育中開始的，這是一個(gè)德、智、體、美全方位培養(yǎng)的過(guò)程。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，教育者需要注重孩子的綜合素質(zhì)，通過(guò)開展綜合素質(zhì)教育各種活動(dòng)，如：文藝表演、數(shù)學(xué)游戲、健康常識(shí)、早期閱讀等活動(dòng)，全面鍛煉孩子的身體、智力及創(chuàng)造力，同時(shí)幫助他們形成積極向上的人生態(tài)度、良好習(xí)慣和道德觀念。
綜上所述，學(xué)前教育具有極重要的意義，為了讓孩子更好地受益于學(xué)前教育，我們教育者需要采用多種教育方式，注重孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，認(rèn)真建立有特色、有人情味的教學(xué)模式。同時(shí)，我們更應(yīng)該注重幼兒教育最核心的東西——關(guān)愛(ài)與情感，幫助孩子遵循自然、尊重自我，成為有基礎(chǔ)、有希望的人。
學(xué)前教研心得體會(huì)及感悟篇三
學(xué)前教研是教師職業(yè)發(fā)展中極為重要的一環(huán)，通過(guò)與同行教師的交流與分享，不僅可以提升個(gè)人的教育教學(xué)水平，還可以共同探索創(chuàng)新的教育方法和理念。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)前教研活動(dòng)后，我深深感受到了其帶來(lái)的積極影響。在這篇文章中，我將分享我對(duì)學(xué)前教研的心得體會(huì)，并總結(jié)出了五個(gè)方面的收獲。
首先，學(xué)前教研為我提供了一個(gè)與同行教師共同探討教育問(wèn)題的平臺(tái)。在學(xué)前教研活動(dòng)中，我與其他教師交流經(jīng)驗(yàn)、分享觀點(diǎn)，共同面對(duì)教育中的難題。通過(guò)與他們的互動(dòng)，我汲取了各種教育教學(xué)方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)。特別是在教學(xué)方法方面，我了解到有些方法可能適用于某些學(xué)生，而對(duì)其他學(xué)生則不有效。因此，我可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，靈活調(diào)整和運(yùn)用適合他們的教學(xué)方法。
第二，學(xué)前教研讓我認(rèn)識(shí)到了教育觀念的多樣性。在與不同教師的交流中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有著獨(dú)特的教育觀念和理念。有的教師更加注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，有的教師更加重視學(xué)生的素質(zhì)教育。通過(guò)與他們的互動(dòng)，我逐漸拓寬了自己的教育思路，認(rèn)識(shí)到了教育是多元化的，沒(méi)有一種統(tǒng)一的模式適用于所有學(xué)生。因此，我在教學(xué)中更加注重尊重個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己的特長(zhǎng)，并通過(guò)個(gè)性化的教學(xué)方法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
第三，學(xué)前教研讓我更加重視教育資源的整合與利用。通過(guò)與其他教師交流，我了解到了更多的教育資源，包括教學(xué)媒體、教材和課程等方面。通過(guò)共享這些資源，我可以更好地提升教學(xué)的效果，使教學(xué)更加有趣和生動(dòng)。此外，我還通過(guò)學(xué)前教研結(jié)識(shí)了一些專業(yè)機(jī)構(gòu)和教育企業(yè)，他們可以提供更豐富的教育資源和培訓(xùn)支持。這使得我可以更好地利用這些資源，提升自己的教學(xué)水平，讓學(xué)生受益更多。
第四，學(xué)前教研讓我更加注重教學(xué)評(píng)價(jià)的科學(xué)性和客觀性。在學(xué)前教研中，我與其他教師共同探討教學(xué)評(píng)價(jià)的方法和標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)了解他們的評(píng)價(jià)方式，我認(rèn)識(shí)到了自己評(píng)價(jià)的不足之處。因此，我開始使用更科學(xué)和客觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，例如項(xiàng)目制評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià)等。通過(guò)這些方法，我可以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供針對(duì)性的教學(xué)反饋，幫助他們實(shí)現(xiàn)最佳發(fā)展。
最后，學(xué)前教研讓我對(duì)教育事業(yè)有了更深的熱愛(ài)和責(zé)任感。通過(guò)學(xué)前教研的交流與分享，我看到了其他教師們?yōu)榻逃聵I(yè)所付出的努力和熱情。這激勵(lì)著我不斷追求教育教學(xué)的卓越，并將自己的熱情傳遞給學(xué)生。在和其他教師一起探索和創(chuàng)新的過(guò)程中，我感受到了教育的力量和魅力，這進(jìn)一步鞏固了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感。
綜上所述，學(xué)前教研給我?guī)?lái)了很多收獲。通過(guò)與同行教師的交流和分享，我豐富了自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，拓寬了自己的教育思路，提升了教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)前教研還讓我認(rèn)識(shí)到了教育觀念的多樣性，教育資源的重要性以及科學(xué)評(píng)價(jià)的必要性。最重要的是，學(xué)前教研讓我更加熱愛(ài)和珍視教育事業(yè)，為學(xué)生的發(fā)展而努力奮斗。相信通過(guò)持續(xù)地學(xué)前教研活動(dòng)，我將不斷提升自己，并對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)做出更大貢獻(xiàn)。
學(xué)前教研心得體會(huì)及感悟篇四
今天上午區(qū)教研室又組織了一次全區(qū)范圍內(nèi)的集體備課活動(dòng)，本次活動(dòng)分四個(gè)階段，第一階段是由一中的優(yōu)秀年輕教師畢老師執(zhí)教了一堂非常生動(dòng)的示范課，這節(jié)課充分體現(xiàn)了新課程理念，注重發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究合作能力，使學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中掌握了物理知識(shí)，第二階段是教師說(shuō)課評(píng)課階段，首先由畢老師說(shuō)課，然后所有到會(huì)的教師評(píng)課，各位老師各抒已見(jiàn)，說(shuō)出了聽這節(jié)課的收獲，并提出了一些寶貴的建議，第三階段是各學(xué)校老師交流本校的集體備課情況，老師們都毫不保留地說(shuō)出了對(duì)這節(jié)課的一些好的想法，第四階段是教研員總結(jié)前段時(shí)間的工作，布置今后任務(wù)的階段。
反思這次教研活動(dòng)，我們收獲頗豐，首先我們對(duì)教育理念又有了更深一層的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)過(guò)程中教學(xué)目標(biāo)必須充分體現(xiàn)三維目標(biāo)，不能只重知識(shí)傳授，輕能力培養(yǎng)，教材中的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏寣W(xué)生自己做的教師就不要代勞，這樣即能發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，又能讓我們從繁重的教學(xué)中解脫出來(lái)，第二透析老師們的評(píng)課和集體備課，認(rèn)識(shí)到要想大面積提高教學(xué)質(zhì)量，并且減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，必須精心備課，提高授課效率，而實(shí)現(xiàn)這一步的捷徑須走集體備課之路，集思廣益。第三，邊老師通過(guò)總結(jié)前段時(shí)間的工作，使每位老師明確了前段時(shí)間的工作收獲和不足以及下一步的工作方向，總的說(shuō)來(lái)，這次活動(dòng)使我們?cè)诟鞣矫嬗辛烁罡恼J(rèn)識(shí)，盼望多組織這樣的活動(dòng)，多給教師們創(chuàng)造這樣學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，盼望各位教師能把一些好的建議、想法、案例等通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研讓所有物理教師都受益。
學(xué)前教研心得體會(huì)及感悟篇五
10月2o日我園舉行了大教研活動(dòng)，我有幸參加了這次教研活動(dòng)并分到了區(qū)域組，聽了劉老師的一節(jié)區(qū)域公開課聽了楊園長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)與分析讓我知道區(qū)域創(chuàng)設(shè)正是一個(gè)豐富多彩，多功能，多層次的游戲活動(dòng)。它貝有自由選擇的條件，并讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)接觸到。讓我了解到區(qū)域活動(dòng)最大特點(diǎn)在于它給幼兒自由的游戲空間自主的游戲氛圍，是幼兒自我學(xué)習(xí)，自我發(fā)現(xiàn)自我完善的活動(dòng)。
孩子們進(jìn)入?yún)^(qū)域后很快進(jìn)入?yún)^(qū)域角色中盡情的享受區(qū)域游戲的快樂(lè)。我們也可以更全面了解幼兒，因材施教。
同時(shí)我在這次教研中也發(fā)現(xiàn)了很多自己班的問(wèn)題區(qū)域材料不足，幼兒對(duì)區(qū)域里投放的材料興趣不大有興趣，玩過(guò)一次就不想再玩了，這時(shí)老師要有效的引導(dǎo)幼兒，一樣材料可以變成不同玩法增加幼兒興趣同時(shí)我們要有目地有計(jì)劃的投放材料，材料要豐富并付合幼兒年齡特點(diǎn)。在玩區(qū)域時(shí)耍重點(diǎn)介紹冷門區(qū)域增加幼兒興趣。
在這次教研中我學(xué)到了很多，知道區(qū)域活動(dòng)中幼兒是主導(dǎo)，同時(shí)我們還可以進(jìn)一步將主題與區(qū)域有機(jī)結(jié)合互相滲透使主題在區(qū)域中生成和發(fā)展，使區(qū)域在主題背景下豐富和深入，體現(xiàn)課程內(nèi)容的整體性，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
學(xué)前教研心得體會(huì)及感悟篇六
本學(xué)期，我校組織了幾次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，我聽了幾位教師上的數(shù)學(xué)課，從這些課中，我學(xué)到了許多上課的方法和技巧，下面就本學(xué)期參加教研活動(dòng)的情況，談?wù)勎覀€(gè)人的一些體會(huì)：
一、注重集體教研的作用。
在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，就突出顯示了集體教研的作用。課前所有數(shù)學(xué)教師和上課的教師一起商量集體備課，課后所有教師進(jìn)行評(píng)課，指出本節(jié)課的得與失，效果非常好。
二、多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。
課中運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段，利用多媒體課件輔助教學(xué)，收到了良好的效果。隨著多媒體課件的制作和運(yùn)用，給課堂教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)與活力，教學(xué)手段更新穎，課堂氣氛更活躍。多媒體教學(xué)開展的直接效果是學(xué)生的積極性提高了，課堂教學(xué)的質(zhì)量也大大提高。更形象、直觀的將解決問(wèn)題的過(guò)程展示在學(xué)生面前，起到了事半功倍的作用。
生活中處處離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中更應(yīng)該聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，并把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。在此次活動(dòng)的幾節(jié)數(shù)學(xué)課中，都能做到與生活實(shí)際相聯(lián)系，并解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，效果都很好。都體現(xiàn)了新課程中的理念。
在今后的教學(xué)中我還要從以下幾個(gè)方面努力做好：
1、多與其他教師之間進(jìn)行切磋，協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，共同分享經(jīng)驗(yàn)。
2、加強(qiáng)課后反思，記錄自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自己的教學(xué)水平；記錄教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒；記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以提高自己的`教學(xué)能力。
3、注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際展開教學(xué)。牢固樹立數(shù)學(xué)源于生活，數(shù)學(xué)服務(wù)于生活的宗旨，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化成直觀生動(dòng)的實(shí)踐問(wèn)題。
學(xué)前教研心得體會(huì)及感悟篇七
我校5月--6月的教研活動(dòng)，使我深刻感受到了課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。聽了實(shí)驗(yàn)教師的課，被她們上課的那種精神所感染，在課中老師先用情感開啟了學(xué)生的思維。她們不只是授課，更是與學(xué)生心靈的溝通，用自己的那份熱情喚起了學(xué)生的求知欲，課堂氣氛活躍，學(xué)生積極配合，探討問(wèn)題，課堂效率很高。讓我體會(huì)到課堂教學(xué)的靈活性、靈動(dòng)性、老師自上課至課終，老師始終圍繞學(xué)生運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)生一直環(huán)繞老師運(yùn)行。老師對(duì)學(xué)生并沒(méi)有過(guò)多的限制和束縛，學(xué)生的想象、討論、聯(lián)系是自由進(jìn)行的，學(xué)生占據(jù)了課堂的主陣地，但是，學(xué)生沒(méi)有脫離軌道，沒(méi)有脫離教師精妙設(shè)計(jì)的運(yùn)行軌道，教師充分“放”了學(xué)生，學(xué)生充分“離”老師，而結(jié)果是圓滿的，成功的，學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，教師達(dá)成了“傳道、授業(yè)、解惑”的天職。
學(xué)前教研心得體會(huì)及感悟篇八
今天，我們六年級(jí)全體同學(xué)去一（2）班進(jìn)行了一節(jié)別樣的語(yǔ)——胡老師講，一個(gè)六年級(jí)同學(xué)輔導(dǎo)一個(gè)一年級(jí)同學(xué)，并給予打分?？紤]到人數(shù)問(wèn)題，多出的7位同學(xué)便當(dāng)起了聽老師，我也有幸是其中的一位。
走進(jìn)教室，同學(xué)們便感受到了一年級(jí)小朋友的熱情。語(yǔ)開始了，一年級(jí)小朋友踴躍發(fā)言，有的甚至都站到了凳子上，讓我們這些死守規(guī)矩長(zhǎng)大的同學(xué)情何以堪啊！我班的各位同學(xué)在堂表現(xiàn)總體良好，李洪柯第一次抬起頭認(rèn)真聽講，閔志豪沒(méi)有做小動(dòng)作，大家都認(rèn)真對(duì)待“小老師”這個(gè)稱謂。讀時(shí)，一年級(jí)小朋友熱情洋溢、充滿情感，六年級(jí)雖然在字詞和首次試讀方面略勝一籌，但沒(méi)有了一年級(jí)那種活潑天真，這一點(diǎn)也不全是同學(xué)們的責(zé)任，六年級(jí)主要以學(xué)業(yè)為重點(diǎn)，其它的都是外話題，所以才有“只要分不要命”的悲劇笑話，中國(guó)大局如此，學(xué)生和老師都不得不抓成績(jī)啊！還是學(xué)學(xué)雪松，退一步海闊天空吧。
說(shuō)到這個(gè)熱情，一方面是學(xué)習(xí)壓力，一方面就是自身經(jīng)歷?？吹竭@些一年級(jí)同學(xué)，我仿佛看到了六年前的我，當(dāng)時(shí)也是年輕氣盛（這一點(diǎn)直到現(xiàn)在我身上還有），熱血一沖啥也不怕，提著槍就上?，F(xiàn)在可不行了，雖然還有年輕時(shí)的一點(diǎn)熱血，可銳氣大不如以前，我驚訝自己也會(huì)感嘆“老了，不中用了。”的話。學(xué)習(xí)的壓力減弱了我們的熱情，人生的經(jīng)歷磨平了我們的棱角，現(xiàn)在的社會(huì)奉行“鵝卵石”精神，可如果每個(gè)人都是平滑光整的“鵝卵石”，這個(gè)世界就擦不出絢麗的火花了！
所以，我要呼吁，讓我們的下一代在成長(zhǎng)的過(guò)程保留火熱的情感吧！
學(xué)前教研心得體會(huì)及感悟篇九
學(xué)前教育是人們?cè)谕陼r(shí)期接受的最早的教育，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。作為一名從事這一行業(yè)的教育工作者，我深感教育的責(zé)任與厚重。在這里，我想向大家分享一下我在學(xué)前教育中的感悟和心得體會(huì)。
一、關(guān)注孩子的心理健康。
作為學(xué)前班的孩子，他們的心理情況很容易受到環(huán)境和家庭的影響。因此，在學(xué)前教育中，我們需要注重孩子的心理健康。在課堂上，我們要盡可能地與孩子互動(dòng)，傾聽他們的心聲，讓孩子保持愉快和積極的狀態(tài)，這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。
二、開發(fā)孩子的潛能。
每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們?cè)谔煨苑矫娴牟町愐彩置黠@。在學(xué)前教育中，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們所具備的潛能是很大的，他們需要的是一個(gè)良好的平臺(tái)去發(fā)揮自己的才華和特長(zhǎng)。因此，我們要尊重和發(fā)揚(yáng)每個(gè)孩子的個(gè)性，引導(dǎo)他們發(fā)掘自己的潛能，讓孩子們做到“多重智慧”發(fā)展。
三、注重合理的教育方法。
在學(xué)前教育中，我們要采用真正適合孩子的教育方法。不同的孩子，對(duì)于不同的教育方式會(huì)有不同的反應(yīng)。因此，我們應(yīng)該靈活掌握教育方法，不斷調(diào)整和改善。只有這樣，我們才能更好地為孩子提供優(yōu)質(zhì)教育，幫助他們更好地成長(zhǎng)。
四、塑造孩子的良好品行。
品行教育是學(xué)前教育中必不可少的一環(huán)。良好的品行教育能夠幫助孩子養(yǎng)成良好的品德和習(xí)慣，為他們未來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。因此，在學(xué)前教育中，我們要通過(guò)各種方式來(lái)塑造孩子的良好品行，讓幼兒從小培養(yǎng)出正面的價(jià)值觀。
五、建立家園合作，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
幼兒園與家庭是孩子成長(zhǎng)的主要環(huán)境，只有家園共同合作，才能最大化地促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。因此，在學(xué)前教育中，我們應(yīng)該積極地與家長(zhǎng)們溝通，建立良好的家園合作關(guān)系，以共同關(guān)注孩子的身心健康和成長(zhǎng)。
總體而言，學(xué)前教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展具有至關(guān)重要的作用，每一個(gè)幼兒教育工作者都應(yīng)該具有高度的責(zé)任感和使命感。唯有做到注重孩子的心理健康、尊重孩子的個(gè)性、采用合理的教育方法、塑造良好的品行、建立家園合作，我們才能更好地為孩子們提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。
學(xué)前教研心得體會(huì)及感悟篇十
學(xué)前教研是一項(xiàng)重要而又繁瑣的工作，對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō)，除了掌握基本的教學(xué)知識(shí)外，還要具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和敏銳的觀察力，才能在教研中不斷提升自己的教學(xué)水平。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，今天我將分享給大家。從教材分析和備課準(zhǔn)備、教學(xué)操作、教學(xué)評(píng)價(jià)等幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
首先，對(duì)于學(xué)前教研的第一步——教材分析和備課準(zhǔn)備，我認(rèn)為要深入了解教材的內(nèi)容和特點(diǎn)，才能掌握教學(xué)的要領(lǐng)。在教材分析的過(guò)程中，我會(huì)仔細(xì)研讀教材并借助教學(xué)大綱，對(duì)于每個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容的主要目標(biāo)和要求進(jìn)行梳理。同時(shí)，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和心理需求，對(duì)教材進(jìn)行合理的補(bǔ)充和調(diào)整，以提高教學(xué)效果。在備課準(zhǔn)備方面，我會(huì)充分利用教學(xué)資源，找到合適的教具、幻燈片、圖片等輔助教學(xué)工具，使教學(xué)更加生動(dòng)和多樣化。在備課的過(guò)程中，還要仔細(xì)制定教學(xué)計(jì)劃，并合理安排時(shí)間，以確保教學(xué)進(jìn)度的順利。
其次，教學(xué)操作是學(xué)前教研的重要環(huán)節(jié)，也是檢驗(yàn)教師能力的重要方式之一。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力，采用多種教學(xué)方法和策略，如講授、示范、引導(dǎo)、啟發(fā)等，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并提高學(xué)習(xí)效果。在課堂上，我注重培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造思維，倡導(dǎo)讓他們親身操作、實(shí)踐和探索，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力，鼓勵(lì)他們通過(guò)互動(dòng)和合作來(lái)完成任務(wù)，以培養(yǎng)他們的社會(huì)性和集體觀念。
教學(xué)評(píng)價(jià)是學(xué)前教研的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它能幫助教師及時(shí)了解教學(xué)效果，整理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)改進(jìn)的依據(jù)。在教學(xué)評(píng)價(jià)中，我注重對(duì)幼兒學(xué)習(xí)情況的觀察和記錄，通過(guò)觀察幼兒的表現(xiàn)和聽取他們的發(fā)言，了解他們對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握情況和學(xué)習(xí)興趣，以便根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)教學(xué)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。同時(shí)，我還通過(guò)家長(zhǎng)溝通、問(wèn)卷調(diào)查等方式，了解家長(zhǎng)和幼兒對(duì)教學(xué)的反饋和意見(jiàn)，以促進(jìn)家校合作，共同推動(dòng)幼兒的全面發(fā)展。
此外，我還通過(guò)參加教研活動(dòng)，與其他教師進(jìn)行交流和合作，相互借鑒經(jīng)驗(yàn)，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教研活動(dòng)中，我會(huì)積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，也會(huì)認(rèn)真聆聽其他教師的意見(jiàn)和建議。通過(guò)與其他教師的互動(dòng)，我能夠開闊思路，拓展教學(xué)思維，并從中獲得很多靈感和啟發(fā)。
總之，學(xué)前教研是一項(xiàng)綜合性的工作，需要教師具備扎實(shí)的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)教材分析和備課準(zhǔn)備、教學(xué)操作、教學(xué)評(píng)價(jià)以及教研活動(dòng)，我不斷提升自己的教學(xué)水平，也在不斷總結(jié)和改進(jìn)中不斷進(jìn)步。通過(guò)這一系列的學(xué)前教研實(shí)踐，我深刻體會(huì)到教育教學(xué)是一項(xiàng)需要不斷追求和發(fā)展的事業(yè)，也充分感覺(jué)到只有不斷努力和自我提高，才能夠更好地為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
學(xué)前教研心得體會(huì)及感悟篇十一
教師是祖國(guó)的建設(shè)者，教師的素質(zhì)和水平直接關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)。為了提高自己的教學(xué)能力，不斷與同行交流，參與教研活動(dòng)是非常重要的途徑。我們?cè)诮萄兄惺斋@了很多，感悟了很多，這也成為我們成長(zhǎng)的重要經(jīng)歷。以下是我對(duì)教研活動(dòng)的感悟與心得體會(huì)。
第一段：教研活動(dòng)的意義。
教研活動(dòng)是教師專業(yè)發(fā)展的重要方式之一。它不僅可以提高我們的教學(xué)水平，還可以增強(qiáng)我們的專業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)與同行交流，我們可以分享經(jīng)驗(yàn)、交流思想、互相借鑒，共同提高。同時(shí)，教研活動(dòng)也可以促進(jìn)師生之間的良好互動(dòng)，營(yíng)造積極的教學(xué)氛圍。只有不斷參與教研活動(dòng)，才能不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育觀念與方法。
第二段：教研活動(dòng)的過(guò)程。
教研活動(dòng)的過(guò)程需要耐心和堅(jiān)持。首先，我們需要明確研究的方向和目標(biāo)，確定自己的研究課題。然后，我們要收集相關(guān)的資料、查閱相關(guān)的文獻(xiàn)，對(duì)研究課題進(jìn)行深入的了解和研究。接下來(lái)，我們需要與同行進(jìn)行交流和討論，分享自己的研究成果，聽取他人的建議和意見(jiàn)。最后，我們需要整理研究結(jié)果，并將其應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中。這個(gè)過(guò)程雖然需要時(shí)間和精力的投入，但它是值得的，因?yàn)樗軌驇椭覀儾粩嗵岣咦约旱慕虒W(xué)能力。
第三段：教研活動(dòng)的收獲。
通過(guò)參與教研活動(dòng)，我們不僅能夠提高自己的教學(xué)水平，還能夠增強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)。我們可以從同行身上學(xué)習(xí)到很多實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，將其應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐中。同時(shí)，通過(guò)與同行的交流與合作，我們也能夠拓寬自己的視野，開拓思路，增強(qiáng)自己的創(chuàng)新意識(shí)。教研活動(dòng)不僅能夠讓我們?cè)趯I(yè)上得到提升，還能夠提高我們的教學(xué)效果，讓我們更好地服務(wù)于學(xué)生，實(shí)現(xiàn)我們的教育目標(biāo)。
參與教研活動(dòng)的過(guò)程中，我們深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。教研活動(dòng)是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，它幫助我們不斷完善自己，提高自己的能力。在教研活動(dòng)中，我們也注意到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有與同行進(jìn)行合作與交流，才能夠取得更好的研究成果。同時(shí)，教研活動(dòng)也需要我們有耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)，因?yàn)樗枰L(zhǎng)期的投入和持續(xù)的努力才能夠取得成果。
第五段：我對(duì)教研活動(dòng)的期待。
教研活動(dòng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程，我希望能夠利用好這個(gè)機(jī)會(huì)，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我希望能夠與同行進(jìn)行更多的交流與合作，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步。我也希望能夠通過(guò)教研活動(dòng)的參與，開拓自己的視野，不斷更新自己的教育觀念和方法。最重要的是，我希望能夠?qū)⒔萄谢顒?dòng)所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教研活動(dòng)的參與對(duì)教師個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。它不僅能夠提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，還能夠促進(jìn)師生之間的良好互動(dòng)，營(yíng)造積極的教學(xué)氛圍。通過(guò)教研活動(dòng)的參與，我們能夠獲得更多的教育知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并將其應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中。同時(shí)，教研活動(dòng)也需要我們具備耐心、堅(jiān)持和團(tuán)隊(duì)合作的品質(zhì)。我希望通過(guò)教研活動(dòng)的參與，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)我們的教育目標(biāo)。
學(xué)前教研心得體會(huì)及感悟篇十二
2月29日，我們__小學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)片式教研活動(dòng)如期舉行，參加這次教研活動(dòng)的不僅有聯(lián)片區(qū)兄弟學(xué)校，還有來(lái)至臨汾的老師。本次活動(dòng)圍繞著“三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式研討”這一主題展開，活動(dòng)中我聽了張__老師的一節(jié)關(guān)于《數(shù)學(xué)廣角—重疊問(wèn)題》的研討課。聽課后讓我受益匪淺，感慨良多。以下是我的一些體會(huì)與思考。
一、張__老師能根據(jù)新課改的要求努力做到，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，放手又有效的調(diào)控教學(xué)。例如：在整個(gè)知識(shí)的獲取過(guò)程中，基本上讓學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)口去獲取，老師只是起了一個(gè)穿針引線的作用。
二、注重學(xué)生自主探索，合作交流，充分獲取數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出，教師要讓學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中進(jìn)行獨(dú)立的思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)，并與同伴交流，可見(jiàn)，合作交流在數(shù)學(xué)教學(xué)中也相當(dāng)重要，本課很好地體現(xiàn)了這一理念，給予學(xué)生自主探索的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在合作探索中學(xué)會(huì)了用集合的思想解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
三、精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，體現(xiàn)趣味性和層次性，先設(shè)計(jì)了游戲，讓學(xué)生在“做中學(xué)，玩中學(xué)”，然后設(shè)計(jì)了幾道有趣的練習(xí)，使練習(xí)有坡度，難度適宜，真正體現(xiàn)了讓不同的學(xué)生在教學(xué)中得到不同的發(fā)展。
“教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”，遺憾也是一種立美，為此，我提出兩個(gè)不成熟的看法：一是學(xué)生的錯(cuò)誤也是比較好的教學(xué)資源，老師還應(yīng)善于傾聽學(xué)生的錯(cuò)因，才能更有利于幫助問(wèn)題的解決。二是要規(guī)范學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言。
通過(guò)這次聯(lián)片教研活動(dòng)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，提高很大，對(duì)三步導(dǎo)學(xué)的實(shí)質(zhì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，希望自己能多參加這樣的活動(dòng)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
學(xué)前教研心得體會(huì)及感悟篇十三
教研大課堂是教師專業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)與同行們的互動(dòng)，既可以了解各種教學(xué)方法與技巧，又能夠分享自己的經(jīng)驗(yàn)與成果。在我參與教研大課堂的過(guò)程中，我深深地感受到了其中的意義與影響。下面，我將分享一些自己的心得體會(huì)與感悟。
第二段：提高反思和自省能力。
教研大課堂給了我一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓我不僅能夠觀摩他人的教學(xué)，還能夠?qū)⒆约旱慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)與其他教師進(jìn)行交流。這過(guò)程中，我要學(xué)會(huì)反思和自省。通過(guò)觀摩他人的教學(xué)，我能夠看到自己的不足之處，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并且找到問(wèn)題的解決辦法。這樣一來(lái)，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，也培養(yǎng)了自己的反思和自省能力。
第三段：拓寬教學(xué)思路。
教研大課堂的最大優(yōu)勢(shì)之一是能夠拓寬我的教學(xué)思路。在平時(shí)的教學(xué)中，我多年以來(lái)都采取相同的教學(xué)方法和教材，很容易陷入教學(xué)的固化。但是通過(guò)觀摩他人的教學(xué)，我能夠看到其他老師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。這不僅使我對(duì)教學(xué)產(chǎn)生了新的認(rèn)知，也讓我不斷嘗試與創(chuàng)新教學(xué)方式。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)一些新的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果非常好，不僅能夠提高學(xué)生的理解能力，還能夠增加學(xué)生的興趣。因此，我在實(shí)際的教學(xué)中，將這些新的教學(xué)方法進(jìn)行了應(yīng)用，并且取得了顯著的效果。
第四段：加強(qiáng)合作與交流。
教研大課堂是一種通過(guò)專業(yè)實(shí)踐進(jìn)行教育教學(xué)的重要形式，它強(qiáng)調(diào)教師之間的合作與交流。在教研大課堂中，我們通過(guò)觀察和討論彼此的教學(xué)，獲取他人的新知識(shí)，掌握教學(xué)相關(guān)的新方法和技巧，并取得顯著的效果。教研大課堂不僅可以有效地提高教師的教學(xué)能力，也能夠增加教師之間的友誼，以及教育教學(xué)資源的共享。通過(guò)與其他教師的交流與合作，我不僅拓展了自己的教學(xué)思路，也加強(qiáng)了對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的重視。
第五段：總結(jié)與未來(lái)期望。
通過(guò)教研大課堂，我深深體會(huì)到了其在教師專業(yè)發(fā)展中的重要性。這個(gè)過(guò)程不僅讓我加深了對(duì)教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)，也增加了對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和關(guān)注。在未來(lái)，我期望能夠繼續(xù)參與教研大課堂，不斷地提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我也希望通過(guò)自己的努力，能夠?qū)ζ渌處熎鸬桨駱雍鸵龑?dǎo)作用，促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體發(fā)展，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
通過(guò)參與教研大課堂，我感受到了教學(xué)的魅力和無(wú)窮的潛力。無(wú)論是提高反思和自省能力，還是拓寬教學(xué)思路，加強(qiáng)合作與交流，教研大課堂都為教師的專業(yè)發(fā)展提供了寶貴的機(jī)會(huì)。希望更多的教師能夠參與進(jìn)來(lái)，共同提高教育教學(xué)水平，為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)前教研心得體會(huì)及感悟篇十四
在日語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上，教研無(wú)疑是一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)教研，能夠使教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。在我的日語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，也不斷感受到教研的重要性。通過(guò)不斷地進(jìn)行教研，我深刻地認(rèn)識(shí)到教學(xué)的本質(zhì)是什么，也學(xué)到了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有了更全面的思考能力和升華的素養(yǎng)。
第二段：教研準(zhǔn)備。
教研的工作應(yīng)該從準(zhǔn)備工作開始。在面對(duì)一個(gè)班級(jí)的學(xué)生時(shí)，了解他們的學(xué)習(xí)狀況是十分必要的。應(yīng)該認(rèn)真收集學(xué)生的寫作、口語(yǔ)和聽力錄音等材料，借以了解學(xué)習(xí)的成果和進(jìn)展。同時(shí)，進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃和教案的編寫，為教研做詳細(xì)的準(zhǔn)備工作是非常重要的。我們可以根據(jù)教材的要求，編寫相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和教案，指導(dǎo)學(xué)生做好聽、說(shuō)、讀、寫各個(gè)方面的練習(xí)。這不僅可以提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，也可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，加深對(duì)日語(yǔ)的理解和熟練度。
第三段：教研實(shí)踐。
進(jìn)行教研實(shí)踐是教學(xué)工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，必須高度重視。教師可以根據(jù)自己的教材和教學(xué)計(jì)劃，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該靈活地調(diào)整自己的授課方式，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，以學(xué)生為中心，深入推進(jìn)教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生不斷地吸納新知識(shí)和新觀念。同時(shí)，還應(yīng)該及時(shí)地收集學(xué)生的學(xué)習(xí)記錄和反饋，分析和總結(jié)教研過(guò)程中的問(wèn)題和不足，根據(jù)評(píng)估結(jié)果及時(shí)調(diào)整和完善自己的教學(xué)方案。
第四段：教研總結(jié)。
在教學(xué)過(guò)程中，教研總結(jié)也是非常重要的?？梢酝ㄟ^(guò)對(duì)學(xué)生的成績(jī)、作品和口語(yǔ)表達(dá)能力的評(píng)估，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行全面的反思和總結(jié)。教研總結(jié)不單單是分析問(wèn)題和找出解決方案，也是轉(zhuǎn)化教學(xué)知識(shí)，促使教學(xué)創(chuàng)新和提高的重要方式。同時(shí)，也要注意總結(jié)的方式和方法，不能只采用簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明，也要借助圖表、線下討論等多種方式，將分析思考的結(jié)果轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教學(xué)方案。
第五段：結(jié)尾。
總而言之，日語(yǔ)教研是教學(xué)工作中一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試、講解和作業(yè)分析，推進(jìn)了學(xué)生的日語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力。教學(xué)改革和提高需要不斷地教育、反思、創(chuàng)新和實(shí)踐，希望每一位日語(yǔ)教師都能以積極、開放的心態(tài)，長(zhǎng)期從事語(yǔ)言教學(xué)的工作，幫助學(xué)生成長(zhǎng)。
學(xué)前教研心得體會(huì)及感悟篇十五
不知不覺(jué)，2020年已經(jīng)過(guò)去。在進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在同仁們的大力協(xié)助下，我最后圓滿的完成了校本兼職教研員的各項(xiàng)工作。下方我從三方面匯報(bào)一下我這一年的工作：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
隨著做校本兼職教研員工作的不斷深入，讓我越發(fā)感到自我對(duì)于校本課程的了解很膚淺，這種不具備必須校本專業(yè)知識(shí)的現(xiàn)狀以前一度讓我很迷茫，沒(méi)有理論做支撐使自我工作起來(lái)不解渴、不透徹、不深刻。為了更好的勝任這份工作，我利用業(yè)余時(shí)光從校本課程的含義、校本課程開發(fā)的程序、校本課程的優(yōu)勢(shì)、三級(jí)課程管理體系以及校本課教研等方面入手，用心主動(dòng)地走向校本課程、研究校本課程、宣傳校本課程，力求提高自我工作的主動(dòng)性、前瞻性和用心性。
在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，我能很好的與實(shí)際相結(jié)合，時(shí)刻關(guān)注當(dāng)今校本教研的趨勢(shì)和動(dòng)態(tài)，并且結(jié)合我市、我校的校本課實(shí)際，用心努力地在本學(xué)校開展的校本教研中發(fā)揮著指導(dǎo)和帶動(dòng)作用。因?yàn)槲覀儗W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)個(gè)性注重校本課程開發(fā)與校本教材的使用，從2020年起就自主研發(fā)校本教材———讀寫序列訓(xùn)練。這些年一向踏實(shí)地做著。
__年春季開始，學(xué)校把組級(jí)教研與校級(jí)教研的研究主題定為如何上好校本課，組織校本任課教師，每學(xué)期每位老師上一節(jié)校本課，并選取優(yōu)秀的課在校級(jí)教研上研討。這期間，我聽了老師上的每一節(jié)校本課，兩個(gè)學(xué)期聽校本課45節(jié)，這為我能夠做好校本兼職教研員工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。__年暑假，我們學(xué)校根據(jù)實(shí)際教學(xué)狀況，重新修訂了校本教材，使校本課程的資料逐步趨于完善。這個(gè)修訂與研討的過(guò)程，為我打造了一個(gè)將理論應(yīng)用到實(shí)際得空間，因而積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，提升了專業(yè)潛力。
二、協(xié)調(diào)配合，促進(jìn)校本教研活動(dòng)深入開展。
一年來(lái)，我能夠認(rèn)真履行兼職教研員工作職責(zé)，以市進(jìn)修學(xué)校提出的校本課程研究思路的為指導(dǎo)，以提高校本課堂教學(xué)質(zhì)量為根本，以促進(jìn)特色校辦學(xué)為指針，按照綜合教研室的總體要求，理清工作思路，強(qiáng)化工作措施，明確職責(zé)意識(shí)。工作中，我能密切配合和協(xié)助進(jìn)修學(xué)校校本教研員做好教研與培訓(xùn)的各項(xiàng)工作。
5月份，是學(xué)校最忙的一個(gè)月，要籌備全市運(yùn)動(dòng)會(huì)，要進(jìn)行期中教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，要進(jìn)行教案作業(yè)檢查，還要進(jìn)行組級(jí)教研，我們忙得不可開交。正在這時(shí)候，進(jìn)修學(xué)校要在二小學(xué)組織開展校本課研討活動(dòng)，記得活動(dòng)當(dāng)天正好是我們學(xué)校期中教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)的日子。在這樣的狀況下，我克服了種.種困難，參與其中，活動(dòng)前與校本教研員討論、交流，用心尋求適合當(dāng)前校本課程實(shí)際的最有效的教研與培訓(xùn)方式，活動(dòng)后能夠及時(shí)與校本教研員進(jìn)行教研活動(dòng)的總結(jié)和反思，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，使校本課教研活動(dòng)真正落到實(shí)處。
三、示范引領(lǐng)，發(fā)揮兼職教研員的幫帶作用。
為了擴(kuò)大和優(yōu)化教育資源，充分發(fā)揮校本兼職教研員的引領(lǐng)、輻射作用，進(jìn)一步推進(jìn)校校幫扶活動(dòng)，在__教研協(xié)作體活動(dòng)中，我主動(dòng)承擔(dān)校本科主題教研的研究教師，并與大蒲柴基地校呂老師結(jié)對(duì)，5月份送教下鄉(xiāng)到__，透過(guò)送課、評(píng)課、座談、研討等形式，我們就校本課程的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法進(jìn)行了進(jìn)一步探討，這次活動(dòng)使我們及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方法，相互促進(jìn)，得到共同提高。
回顧一年的校本兼職教研員工作，我深知自我所做的工作距離學(xué)校的要求和同仁們的期望還相差甚遠(yuǎn)，因此新的一年我會(huì)進(jìn)一步協(xié)助進(jìn)修學(xué)校校本教研員，立足各校校本實(shí)際，關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng)，努力探求小而精、小而深、小而活的研討培訓(xùn)形式，為彰顯各學(xué)校辦學(xué)特色而服務(wù)。同時(shí)我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善，加倍努力、勤奮工作，為做一名稱職的兼職教研員而努力!
學(xué)前教研心得體會(huì)及感悟篇十六
暑假是教師們放松心情、充實(shí)自己的重要時(shí)期。在這個(gè)時(shí)間段里，我積極參加各種教研活動(dòng)，參觀學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身的教學(xué)能力。通過(guò)這一系列的教研活動(dòng)，我有了一些感悟和體會(huì)，下面將從教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法的運(yùn)用、學(xué)生評(píng)價(jià)的重要性以及個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展等幾個(gè)方面進(jìn)行論述。
首先，制定教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的基礎(chǔ)。開展教研活動(dòng)期間，我深感制定教學(xué)目標(biāo)的重要性。合理的教學(xué)目標(biāo)有助于引導(dǎo)教師更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，為學(xué)生提供有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。例如，我在研究高中物理復(fù)習(xí)教案時(shí)，發(fā)現(xiàn)教師明確教學(xué)目標(biāo)對(duì)于學(xué)生理解難點(diǎn)和記憶關(guān)鍵知識(shí)非常關(guān)鍵?；谶@一認(rèn)識(shí)，我在教學(xué)中開始制定明確的目標(biāo)，并通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
其次，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容是提升教學(xué)效果的關(guān)鍵。在教學(xué)活動(dòng)中，我深感教學(xué)內(nèi)容的選擇是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性的重要因素。通過(guò)參觀其他學(xué)校、參加教學(xué)講座等各種方式，我了解到不同地區(qū)的學(xué)校教學(xué)內(nèi)容安排存在差異。有些學(xué)校注重理論知識(shí)的講解，而有些學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)和需求，充分利用教材資源，確保教學(xué)內(nèi)容的多樣性和趣味性，使學(xué)生能夠主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。
此外，教學(xué)方法的運(yùn)用也是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在教研活動(dòng)期間，我注意到了許多高效的教學(xué)方法，例如讓學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，利用多媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)等。這些方法有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)積極嘗試新的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方式，提升教學(xué)的針對(duì)性和有效性。
學(xué)生評(píng)價(jià)的重要性也給了我很多啟示。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的評(píng)價(jià)是教師了解自己教學(xué)效果的重要標(biāo)志。通過(guò)學(xué)生評(píng)價(jià)，教師可以了解到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。例如，在接受學(xué)生評(píng)卷講評(píng)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己在批改作文方面存在一些問(wèn)題，對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)應(yīng)該有更加全面的了解，準(zhǔn)確把握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。因此，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，傾聽他們的意見(jiàn)和建議，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略。
最后，個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展是教研活動(dòng)的重要收獲。通過(guò)參與各種教研活動(dòng)，我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和理論知識(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)方面的不足和提升空間。這一系列的學(xué)習(xí)和思考，推動(dòng)了我個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展。我深感只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地適應(yīng)教學(xué)工作的要求，為學(xué)生成長(zhǎng)提供更好的指導(dǎo)和幫助。
總而言之，通過(guò)暑假教研活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了制定教學(xué)目標(biāo)的重要性、選擇合適的教學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵、運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法的好處、學(xué)生評(píng)價(jià)的重要價(jià)值以及個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展的必然性。這些感悟和體會(huì)必將指導(dǎo)我在今后的教學(xué)工作中更加注重學(xué)生的發(fā)展，提升自身的教學(xué)能力。
學(xué)前教研心得體會(huì)及感悟篇十七
__年5月14日我校一行7人，在周校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參加趙灣片區(qū)在小河初中舉行的初中政史教學(xué)“同課異構(gòu)”活動(dòng)，做課教師有__初中的陳__，__初中的梁__，__初中的劉__，__初中的趙__，__初中的劉__。參加此次研討活動(dòng)的縣級(jí)教研員是趙__老師，還有6校的帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和全體政史教師。現(xiàn)就本次教研活動(dòng)談?wù)勛约簬c(diǎn)看法。成功之處：
1、學(xué)以致用，充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，知識(shí)源于教材又超越教材，跳出了教材圈子，對(duì)教材進(jìn)行取舍，重新組合教材進(jìn)行知識(shí)梳理，體現(xiàn)了新教材觀。音頻視頻資源豐富。__的陳老師將一節(jié)課分為綠葉尋根、綠葉戀根、綠葉抱根來(lái)組織教學(xué)，條理就非常清楚。__的梁老師講姓氏文化時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)自己的姓氏類型和淵源，學(xué)生非常感興趣，課堂氣氛活躍。
2、理念先進(jìn)。將課標(biāo)原文和本課豐富了的課標(biāo)同時(shí)展示，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，倡導(dǎo)最大限度發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。設(shè)計(jì)有導(dǎo)學(xué)案，思路清晰板塊清楚，啟發(fā)誘導(dǎo)性強(qiáng)，不時(shí)時(shí)機(jī)進(jìn)行導(dǎo)引，設(shè)計(jì)精細(xì)，問(wèn)題設(shè)計(jì)有深度有高度(國(guó)家和個(gè)人)，劉__老師介紹文藝時(shí)，聯(lián)系古今史實(shí)和中外史實(shí)，做到了中外聯(lián)系，古今貫通。
3、教學(xué)手段先進(jìn)，基本功扎實(shí)。教師基本功雄厚，語(yǔ)言準(zhǔn)確，收放自如。公館的趙老師不讓學(xué)生舉手想說(shuō)就站起來(lái)說(shuō)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生參與度高，可以暢所欲言，并且對(duì)戲劇進(jìn)行了詳細(xì)的分類。
不足之處：
1、課標(biāo)意識(shí)不強(qiáng)，問(wèn)題設(shè)計(jì)沒(méi)有緊扣課標(biāo)，離課標(biāo)太遠(yuǎn)，實(shí)效性不強(qiáng)。歷史問(wèn)題設(shè)計(jì)的太多，重點(diǎn)不突出，指向性不強(qiáng)。
2、板書過(guò)于簡(jiǎn)單，意思不明確，問(wèn)題重點(diǎn)不突出，沒(méi)突出重點(diǎn)。知識(shí)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，界限不清，傳統(tǒng)文化和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不是同一概念。
3、知識(shí)拓展不夠。中華文化非常多，看到的，聽到的，節(jié)日文化，飲食文化，茶文化等，并且要認(rèn)同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)，如何對(duì)待傳統(tǒng)文化，宣傳傳統(tǒng)文化，保護(hù)傳統(tǒng)文化，繼承傳統(tǒng)文化，創(chuàng)新傳統(tǒng)文化。文化藝術(shù)要古今貫通，拓展延伸，古今貫通，古外聯(lián)系，以史為鑒(國(guó)家和個(gè)人)，把歷史拉進(jìn)了學(xué)生實(shí)際生活。
學(xué)前教研心得體會(huì)及感悟篇十八
第一段：引言（250字）。
暑假是教師們放松心情、調(diào)整狀態(tài)的寶貴時(shí)間，假期不僅是放松身心的機(jī)會(huì)，更是提升教學(xué)水平、深入了解教育前沿的好時(shí)機(jī)。我利用這個(gè)暑假參加了一次教研活動(dòng)，受益匪淺。在教研中，我與同行們交流思想、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步，讓我深刻感受到了教研的重要性和價(jià)值。通過(guò)這次教研，我獲得了許多寶貴的心得和體會(huì)。
第二段：教研內(nèi)容及收獲（300字）。
此次教研的主題是“提升學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意愿的策略研究”。在教研活動(dòng)中，我積極參與小組討論，與同事們探討學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意愿的培養(yǎng)方法。通過(guò)分享各自的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，我對(duì)此問(wèn)題有了更深入的理解。我了解到，要培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意愿，首先應(yīng)以身作則，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。其次是要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們從內(nèi)心產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。此外，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，幫助他們樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)也是非常重要的。這些策略的討論和分享，讓我受益匪淺。
第三段：教研交流的意義（300字）。
教研交流是教師間互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的重要途徑。通過(guò)教研活動(dòng)，我了解到不同學(xué)校、不同年齡段教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，這對(duì)我提升自己的教學(xué)水平非常有幫助。在教研中，同事們不僅分享了自己成功的經(jīng)驗(yàn)，也敢于面對(duì)自己的不足，敞開心扉接受他人的批評(píng)和建議。這種開放的教學(xué)氛圍讓我深受鼓舞。我發(fā)現(xiàn)，教師們?cè)诮萄兄姓故镜膶W(xué)習(xí)態(tài)度和專業(yè)素養(yǎng)對(duì)學(xué)生也有著良好的示范作用。通過(guò)與同行的深入互動(dòng)交流，我感悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第四段：教研對(duì)個(gè)人發(fā)展的啟示（250字）。
參加教研活動(dòng)不僅推進(jìn)了我在教學(xué)中的成長(zhǎng)，也對(duì)我的整體發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。在這次教研活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作與溝通技巧，在與同事們的交流中鍛煉了自己的表達(dá)能力和觀點(diǎn)復(fù)述的能力。此外，教研活動(dòng)也增強(qiáng)了我對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)同感和自信心，讓我更加堅(jiān)定了在教育事業(yè)中的責(zé)任感和使命感。通過(guò)這次教研活動(dòng)，我意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)、與他人持續(xù)交流才能不斷提高自己的教學(xué)能力，并為學(xué)生提供更好的教育。
第五段：總結(jié)（200字）。
參加暑期教研活動(dòng)讓我受益匪淺。通過(guò)與同行們的交流與合作，我不僅獲得了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)策略，而且收獲了對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和追求。我深刻認(rèn)識(shí)到教研活動(dòng)對(duì)于教師個(gè)人的增長(zhǎng)和學(xué)生素質(zhì)的提升的重要性，我將繼續(xù)積極參與教研活動(dòng)，不斷提升自己的專業(yè)能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。通過(guò)這次教研活動(dòng)，我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和學(xué)習(xí)的重要性，相信在未來(lái)的教學(xué)工作中，我會(huì)以更加積極的態(tài)度和更高的標(biāo)準(zhǔn)投入到教學(xué)中。
學(xué)前教研心得體會(huì)及感悟篇十九
教研大課堂是一項(xiàng)重要的教育活動(dòng)，旨在通過(guò)教師們的集體研討和交流，提升教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。近期，我參與了一次教研大課堂的經(jīng)歷，獲益匪淺。以下是我對(duì)此次活動(dòng)的心得體會(huì)感悟。
首先，在這次教研大課堂上，我深刻認(rèn)識(shí)到“共同成長(zhǎng)”的重要性。在課堂上，我們教師們紛紛分享自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)，互通有無(wú)。這種交流互動(dòng)不僅僅提升了我們個(gè)人的教學(xué)水平，更增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。通過(guò)傾聽他人的教學(xué)理念和方法，我們可以從中獲得新的靈感和啟迪，有助于我們不斷拓展自己的思維和視野。正如諺語(yǔ)所說(shuō)，“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，只有通過(guò)共同努力和交流，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的共同成長(zhǎng)。
其次，我從教研大課堂中認(rèn)識(shí)到了“探索教學(xué)方法”的重要性。在這次活動(dòng)中，我看到了許多同事們采用了新穎的、獨(dú)特的教學(xué)方法。他們結(jié)合現(xiàn)代科技和學(xué)生的實(shí)際需求，選擇了更生動(dòng)、更有趣的教學(xué)手段，使學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與到課堂中來(lái)。這些新探索和嘗試無(wú)疑給我們傳統(tǒng)的教學(xué)方式帶來(lái)了新的思考。我們應(yīng)當(dāng)勇于創(chuàng)新，不斷嘗試，敢于邁出自己尚未踏足的領(lǐng)域，才能讓教學(xué)更加富有活力和魅力。
再次，我在教研大課堂中感受到了“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”的重要性。教研大課堂是一個(gè)協(xié)同合作的平臺(tái)，每個(gè)教師都可以充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，各顯神通。在小組討論和分組演示環(huán)節(jié)中，我和其他教師密切配合，互相傾聽和學(xué)習(xí)。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的交流和配合，我們共同完成了一次次討論和研討，取得了豐碩的成果。這個(gè)過(guò)程培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，使我們更加懂得了集體的力量。正如古人所云，“一個(gè)人可以走得很快，但是一群人可以走得更遠(yuǎn)”，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和社會(huì)的進(jìn)步。
同時(shí)，本次教研大課堂也讓我認(rèn)識(shí)到了“反思和改進(jìn)”的重要性。在聽取他人的課堂分享和觀摩演示后，我不禁反思自己的教學(xué)方法和效果。我發(fā)現(xiàn)自己在一些環(huán)節(jié)上還存在不足之處，需要進(jìn)行改進(jìn)和提升。在教研大課堂結(jié)束后，我結(jié)合自己的實(shí)際情況，思考了如何改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容，以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。只有不斷反思和改進(jìn)，我們才能在教學(xué)中不斷進(jìn)步并讓學(xué)生受益。
最后，在這次教研大課堂中，我明白了學(xué)習(xí)的道理和過(guò)程。教研大課堂是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，每個(gè)人都可以從中汲取營(yíng)養(yǎng)和智慧。我們應(yīng)該保持謙虛和開放的態(tài)度，虛心學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，才能真正提升自己的教學(xué)水平。學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過(guò)程，只有不斷地學(xué)習(xí)和鉆研，我們才能不斷成長(zhǎng)。正如名人所說(shuō)，“活到老，學(xué)到老”，只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，我們才能保持年輕的思維和狀態(tài)。
總之，通過(guò)這次教研大課堂的經(jīng)歷，我對(duì)教學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。在今后的工作中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷改進(jìn)和提升教學(xué)方法，為學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也會(huì)積極參與類似的教研活動(dòng)，與更多的教師共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。