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中學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿篇一
尊敬的各位老師、家長：
大家上午好!首先感謝班主任老師以及在座各位老師對我小兒的關(guān)愛和幫助，感謝學(xué)校為我們提供了這個平臺，讓我們有機會聚在一起探討如何教育、培養(yǎng)好孩子。我站在這里，不是我教育孩子有多成功，而是各位的抬愛!作為一名資歷尚淺的家長，教育經(jīng)驗倒也談不上，以下是我平時教育孩子積累的一點建議和方法，希望能與在座的各位家長朋友們共勉之。
我是一對雙胞胎兒子的父親，和大多數(shù)鏡像雙胞胎孩子一樣，兩個孩子在學(xué)習上表現(xiàn)出一定的反差，哥哥學(xué)習良好，弟弟相對而言學(xué)習較差，但行為習慣良好。因此，對兩個孩子得因材施教，采取不同的教育方式。今天我就如何培養(yǎng)孩子的良好習慣談一點自己的觀點和感受。
教育家葉圣陶先生曾說過：行為養(yǎng)成習慣，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運，能否把我們孩子最終培養(yǎng)成才，起決定作用的是孩子的非智力因素，而其中最重要的就是習慣。我對弟弟的教育可以總結(jié)成這樣一句話，這也是我經(jīng)常跟他交流的，學(xué)習盡力就好，成績多少不重要，重要的是要養(yǎng)成良好的行為習慣、良好的品質(zhì)，保持一顆樂觀積極的心。在這方面小兒做得也比較好。
一、培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。
首先，我們家長要做好榜樣，我們自己要先有一個良好的生活習慣，孩子最早的啟蒙老師是父母，我們的很多行為都會被模仿。其次，小學(xué)生活正規(guī)而有序，要培養(yǎng)孩子的時間觀念，讓他們懂得什么時間應(yīng)該做什么事，什么時候不該做什么事，并控制好自己的愿望和行為。該寫作業(yè)的時候一定要認真寫，寫完后整理好才能去做自己想做的事;教孩子養(yǎng)成早起、早睡，按時吃飯的習慣等。家長要盡量保持孩子的生活起居在所有時間里的一致性，因為你在不知不覺中影響著他。
一旦孩子習慣過一種有規(guī)律的生活，那么時間觀念就已內(nèi)化成他自己的一種寶貴素養(yǎng)，自己意識的控制力和意志力就得到了長足的發(fā)展。再者，讓孩子參加力所能及的勞動，家長不要替孩子包辦一切，要培養(yǎng)他的動手能力和自立能力，如果你不希望你的孩子將來成為高分低能兒，那么從現(xiàn)在開始就不要再替他背書包、整理書本、收拾玩具。
二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習習慣。
每個家長都望子成龍望女成鳳，這無可厚非。我們不但希望孩子學(xué)得好，還希望學(xué)得開心。學(xué)習是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習是一種負擔，一種壓力，而要讓他在快樂中接受，在微笑中體會，給孩子提供一個好的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習氛圍。不要過分重視分數(shù)，考得好可以適當獎勵，考得不好也不要批評。要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，及時給予支持。
三、培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。
七八歲的孩子，尤其是男孩子，大多比較調(diào)皮，調(diào)皮不要緊，但是告訴孩子，你的調(diào)皮不能影響和妨礙到他人，影響到他人你就得對自己的行為負責。平時發(fā)現(xiàn)了孩子身上的小毛病不能輕易放過，如說臟話，不講衛(wèi)生，沒禮貌，拿別人東西等，要及時告訴他們這樣是不對的。父母就是孩子生活中的鏡子，我們在要求孩子講文明有禮貌、有愛心、誠實守信···的同時我們自身也要做到。注重小孩思想教育，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)，教他們積極對待生活中的困難。
四、相互尊重，換位思考。
最近網(wǎng)絡(luò)上流行著這樣一問題，有史以來最偉大的虛擬人物是誰?答案是“別人家的孩子”。我相信這樣一個傳奇人物一直住在很多家長心中。我的觀點是：要尊重孩子，維護孩子的自尊心，七八歲的孩子的自尊往往比我們想象的更加要強。不要總拿自己的孩子和別人家的孩子比較，雖然說我們的出發(fā)點是好的，但絕對不是孩子想要的。要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，多站在孩子的角度想問題。
五、滿足孩子的好奇心。
我們的孩子生活中一個信息化高速發(fā)展的時代，我相信小孩對手機、電腦的著迷是令很多家長頭痛的問題。不少小孩都是“早熟”的小大人，就我個人認為小孩早熟沒什么不好，現(xiàn)在他們接受的信息量太大了，跟我們那個年代不一樣。都說不要讓小孩玩手機、玩電腦，但如果這樣做，孩子去了學(xué)校就會是個另類，同學(xué)聊天他都插不上嘴，有時候限制太多，反而會讓孩子對這些事物更著迷。
我們對孩子的教育也是在慢慢摸索中。我覺得，我們是和孩子一起成長了。培養(yǎng)、教育孩子是一個艱巨的任務(wù)，是個漫長的過程。需要我們和孩子共同努力，需要老師和我們家長持之以恒的督促和指導(dǎo)。細想一下，我們的孩子也不容易，生長在這樣一個高速發(fā)展的時代，競爭強、壓力大?但回憶起孩子的成長過程，我們都會感到欣慰。孩子是每個父母心中永遠的希望!但愿每個孩子都能健康快樂的成長，相信他們一定是我們永遠的驕傲!
再次感謝學(xué)校、老師、各位家長給我這個機會，最后祝各位老師、家長工作順利，祝各位同學(xué)們學(xué)習進步、天天開心!謝謝大家!
中學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿篇二
學(xué)校要真正推行職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育，就必須樹立職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育辦學(xué)理念，它決定著學(xué)校職業(yè)素質(zhì)教育的類型和內(nèi)容，決定著職業(yè)素質(zhì)教育的價值取向和方向。學(xué)校要樹立職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育理念，并能在旅游專業(yè)教學(xué)中，真正以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)為核心展開教學(xué)活動，并積極研究職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育的內(nèi)容，明確其蘊含的內(nèi)容是很廣泛的，包括知識、能力、人格、涵養(yǎng)等，只有樹立素質(zhì)本位的教育思想，職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育才能獲得成功。
2．明確職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育的目標和內(nèi)容。
隨著我國旅游行業(yè)的迅猛發(fā)展，企業(yè)對員工的職業(yè)素質(zhì)要求更高了。其中，對員工職業(yè)素質(zhì)的要求更多地體現(xiàn)在隱性方面的素質(zhì)要求上，也就是對員工的人格修養(yǎng)和品質(zhì)方面應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)要求很高。因此，根據(jù)旅游行業(yè)的發(fā)展特點，學(xué)校要明確職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育的目標是培養(yǎng)旅游專業(yè)職業(yè)素質(zhì)人才。具體內(nèi)容更要詳細斟酌，筆者認為應(yīng)包括以下內(nèi)容：
（1）誠信愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德；
（2）具有服務(wù)和責任意識；
（3）具有團隊協(xié)作能力和溝通能力；
（4）具備職業(yè)心理和職業(yè)習慣；
（5）具有應(yīng)急處事能力和學(xué)習創(chuàng)新能力。學(xué)校在人才培養(yǎng)方面，要綜合這幾方面的內(nèi)容，進行教育內(nèi)容創(chuàng)新，才能真正培養(yǎng)出高素質(zhì)的職業(yè)人才。
3．豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。
學(xué)校要根據(jù)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的需要，根據(jù)行業(yè)發(fā)展的需要不斷豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。要建立以職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為核心的課程體系，其中，要包括隱性課程，要開創(chuàng)旅游專業(yè)職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育的文化模式，通過課程化教育模式和企業(yè)頂崗實習模式的綜合應(yīng)用，使學(xué)生能不斷體驗，不斷進行感悟?qū)嵺`，使學(xué)生在體驗和實踐中能提升自身的職業(yè)素養(yǎng)。在教育的過程中，要根據(jù)教育的具體內(nèi)容，選擇合適的養(yǎng)成教育的方式途徑，使各種方法能有機融合，促進學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的綜合發(fā)展。
4．建立有效的旅游專業(yè)職業(yè)素質(zhì)考評體系。
要通過考評體系的建立，對職業(yè)素質(zhì)人才培養(yǎng)的過程進行動態(tài)管理，不斷調(diào)整完善教育內(nèi)容方法，使職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育能夠沿著正確的方向發(fā)展。具體而言，考評體系要包括以下內(nèi)容：認知測試、行為考察、實驗測試，要重視考核評價的過程性，能以職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育的實施過程為主線進行考評，通過考評促進學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的有效提升。
二、結(jié)語。
總之，旅游行業(yè)的快速發(fā)展，迫切需要高素質(zhì)人才參與其中，高職院校要根據(jù)行業(yè)需要，積極轉(zhuǎn)變教育管理模式，通過實施職業(yè)養(yǎng)成教育模式，促進學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提升，這對于學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校教育改革的深化發(fā)展具有極其重要的意義。
中學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿篇三
社會發(fā)展到的21世紀的今天，物質(zhì)文明有了長足的發(fā)展，社會價值體系也呈現(xiàn)出多元化趨勢，這是社會進步的體現(xiàn)，但對于這其中夾帶的一些不健康因素，如果有關(guān)部門未加引導(dǎo)和管理，未成年學(xué)生在這些不健康因素面前，就會表現(xiàn)出迷茫、矛盾的心理狀態(tài)，出現(xiàn)了放縱或自閉的兩種極端行為，出現(xiàn)了享樂主義、不勞而獲等心理，模仿成年人吸煙、打牌、喝酒、嚼檳榔，養(yǎng)成了一些不好的習慣。
（一）呼吁全社會重視未成年人的養(yǎng)成教育。
給未成年人創(chuàng)造健康的成長環(huán)境。孩子是民族的未來，他們綜合素質(zhì)的高低直接決定著我們國家未來競爭力的大小。國家有義務(wù)給孩子提供正面的榜樣力量，弘揚社會正氣，凈化社會環(huán)境。尤其要加大電視熒屏、網(wǎng)絡(luò)信息的管理力度，通過立法規(guī)范經(jīng)營主體的經(jīng)營行為，全社會都有義務(wù)向孩子傳遞社會主義核心價值觀的正能量。
（二）學(xué)校要轉(zhuǎn)變育人理念。
真正落實“以人為本”的教育宗旨。教育的根本目的是為了人的發(fā)展，教育部門要從人的發(fā)展需要出發(fā)設(shè)置評價指標，從人的發(fā)展需出發(fā)開展課程改革，開設(shè)專門的公民常識課。在學(xué)校不僅僅要讓學(xué)生學(xué)會科學(xué)知識，更要讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)生審美、學(xué)會勞動……學(xué)校要改一元評價為多元評價，改靜態(tài)評價為動態(tài)評價，引導(dǎo)學(xué)生講文明、講禮貌、講衛(wèi)生，自信的發(fā)展自己，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習的習慣。
（三）學(xué)校要加大對學(xué)生審美情趣的干預(yù)。
引導(dǎo)學(xué)生向善、向美。流利的普通話是一種美，干凈整潔的環(huán)境是一種美，大方干凈的著裝是一種美，文明用語交流是一種美……學(xué)校要通過細化管理細則，建設(shè)校園文化，開齊開足藝術(shù)課程，加大美育熏陶。用美好的環(huán)境、和諧的氣氛、文明的舉止影響學(xué)生的行為習慣，使之健康向上。
（四）學(xué)校在實施養(yǎng)成教育的過程中，要注意層次性，關(guān)注反復(fù)性。
教育是一項塑造人的工程，由于生命個體的差異，每個學(xué)生所表現(xiàn)出來的行為方式往往是不相同的。對具體對象﹑具體問題，應(yīng)采取靈活多樣的教育措施，或正面教育、嚴詞警告；或動之以情﹑委婉啟發(fā)；或榜樣引領(lǐng)、美育熏陶，作為養(yǎng)成教育的實施者———學(xué)校必須針對每個學(xué)生的實際情況進行教育，因人因事而異，這樣才能有實較性。另外，也要運用制度的力量時常督促、著力強化。制度的制定必須具體，關(guān)注細節(jié)，注重操作性。更重要的是要能夠持之以恒，運用制度去量化評比，發(fā)現(xiàn)問題及時矯正，及時反饋，直至學(xué)生形成內(nèi)在的習慣。習慣是經(jīng)過長期多次強化和積累而建立起來的自動化了的條件反射系統(tǒng)。孩子們一旦養(yǎng)成了良好的行為習慣將終生受益，那也將是家國之鴻福、民族之大幸。為此，我們呼吁社會、家庭、學(xué)校齊心協(xié)力，重視孩子們的養(yǎng)成教育，為孩子們美好的人生奠基。
中學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿篇四
親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
著名的教育家魏書生在教語文課時，讓同學(xué)們一個學(xué)期寫作文的題目都是圍繞《學(xué)習是快樂》展開，第一周寫讀書是快樂，第二周寫做作業(yè)是快樂，第三周寫寫字是快樂，就這樣一直寫下去，堅持一個學(xué)期，對“學(xué)習是快樂”有了深入的認識和理解，在訓(xùn)練語言中，積淀了思想，奠定了積極上進、樂觀進取的人生態(tài)度。舉這個例子我是想說明：教育是一門藝術(shù)，教育無定法，教育中無論什么事，只要我們深入認識了，只要我們認真去做了，就能夠使思想提升一個層次，使靈魂上升一個境界，使人生不斷獲得新的突破和超越。就如普普通通的那句話：“一份汗水，一份收獲”，如果我們能夠深入認識，并把它作為一種信念堅定下來，把它作為一個座右銘銘刻于心，讓它時時刻刻激勵自己，那么，不僅是終身收益，而且輝煌燦爛的人生也會從此開始。
習慣的養(yǎng)成是個大問題，是伴隨著一個人終生成長和發(fā)展的大問題。習慣的養(yǎng)成又是一個人類教育發(fā)展史上經(jīng)久不息的話題。我記得在15年前，“習慣決定性格，性格決定命運”這句話就被商橋高中的所有學(xué)生銘記于心，15年來，商橋高中經(jīng)歷了幾任校長，學(xué)校也經(jīng)歷了幾次改名，但這句他們一直沒有丟，今天，如果你去問郾城高中的每一位學(xué)生，他們都能夠講出這句話，并且有了更為豐富深刻的內(nèi)容。一句話可以激勵一屆屆學(xué)生，也可以成就一屆屆學(xué)子。同學(xué)們在日常生活中要注意規(guī)范自己的言行，注意約束自己的不良行為，“無以善小而不為，無以惡小而為之”，以“細節(jié)決定成敗”的嚴謹態(tài)度立身行事，塑造自己的人格，成就自己的事業(yè)。
那么，養(yǎng)成習慣的標志是什么呢?我們自身有哪些好的習慣?又有哪些不良習慣呢?判斷習慣的標準是看這種行為是不是自動完成的。例如你每天要刷牙，日久成習慣，哪天忘了就感覺很別扭，刷牙這種行為就成了你的一個好習慣;再如飯前便后洗手、早上定時醒來、騎車上路走右邊、果皮紙屑不亂扔、別人休息和工作時輕聲慢步走過、別人說話時很自然地成為一個忠實的聽眾，諸如這些行為如果不是在別人的監(jiān)督下，不是在外來的壓力下才完成的，這就是你的良好習慣。早上跑操，有些同學(xué)跑了幾年，離開學(xué)校跑操的事就被忘得一干二凈了，這就是沒有養(yǎng)成習慣。
習慣有那些呢?我個人把它分為兩類，一類是涉及思想意識的，叫做思維習慣;另一類是具體行為動作的，叫做行為習慣。行為習慣又有學(xué)習習慣和生活習慣，生活習慣里又有我們經(jīng)常講的飲食習慣和衛(wèi)生習慣等。
我一直認為：思想是行動的導(dǎo)師。任何行為都受思想的控制和指導(dǎo)，思想上的問題解決了，就沒有解決不了的問題，沒有辦不成的事。有一本書曾經(jīng)風靡一時，叫做《思路決定出路》。在此，我舉一個上中學(xué)時政治試卷上的例子，說日本某山上有一個原始的部落，到20世紀了還過著刀耕火種的生活，人們發(fā)現(xiàn)后，給他們送來了一些比較先進的生產(chǎn)工具，想幫助他們快步跨入現(xiàn)代文明，沒想到，先進工具提高了生產(chǎn)效率，他們十天干完的勞動幾個小時就干完了，然后就是無所事事或者睡大覺，僅僅滿足于溫飽問題的解決。先進的工具，沒有使他們迅速發(fā)展，反而使本來勤快的部族人全變懶了。這就是思想的問題沒有解決。
由此，今天我想講幾點同學(xué)們應(yīng)該注意的思想方面的習慣。
第一、認真的習慣。
認真做人，認真做事，認真對待生活，認真對待學(xué)習，認真對待人生，認真守護好自己的人格和尊嚴。一句話：別拿自己不當回兒事，別拿自己做的事不當回兒事。同學(xué)們可以閉上眼睛想一想，上下五千年，縱橫八萬里，茫茫人海中，有頭有腦的人數(shù)以億計、十億計，其中有幾個是我呢?毫無疑問，遠去的歷史上沒有我，未來的世界上也沒有我，只有一個今天的我，一個現(xiàn)在的我，真可謂前無古人，后無來者。自己的獨一無二性要求我們必須認真地對待自己，認真地對待自己的一切。
對于宇宙，我們?nèi)缫涣m埃，對于自己，我就是全部。河南著名的作家張宇，94年在我們學(xué)校周口師專講學(xué)時說過這樣一句話，他說：“有一天，我站在六樓的陽臺上想，假如我現(xiàn)在跳下去了，會發(fā)生什么事呢?那么明天，個家報刊雜志都會發(fā)出爆炸新聞，說大作家張宇跳樓自殺了。而對于我呢?不是我死了，是這個世界從此消失了。”我們也要學(xué)習這種氣度，重視自己，認真地對待自己，才能夠生發(fā)出“天生我材必有用”的宏偉抱負;認真對待自己，才能夠擔負起自己應(yīng)該擔負的社會家庭責任，才能夠贏得別人的尊重，才能夠使生活有價值、生命有分量。
說到這里，我講一個心理學(xué)上的現(xiàn)象，叫做“破窗原理”。美國斯坦福大學(xué)心理學(xué)家詹巴斗曾做過這樣一項試驗：他找來兩輛一模一樣的汽車，停放在環(huán)境大致相同的地方。然后把其中一輛車的玻璃敲了個大洞，另一輛車窗玻璃封閉良好且干凈整潔。兩天后，第一輛車被人砸爛了所有的玻璃，其他地方也被傷害得面目全非，甚至一只輪胎也被割破了。而第二輛車卻完好無損。后來，政治學(xué)家威爾遜和犯罪學(xué)家凱琳依據(jù)這項試驗，提出了一個“破窗理論”。這一理論認為：如果有人打壞了一個建筑物的窗戶玻璃，而這扇窗戶又未得到及時修理，別人就可能受到暗示性的縱容去打爛更多的窗戶玻璃。久而久之，這些破窗戶就給人造成一種無序的感覺。
我們每一個人，就相當于一輛汽車或者一座建筑物，我們認真做事，就相當于認真擦拭和維護每一扇通向外界的窗戶玻璃。如果我們哪一天因為好奇作怪第一次進了非法經(jīng)營的網(wǎng)吧，因為盲目模仿第一次買了一盒煙偷著吸，因為放任自己而第一次逃寢外出，因為自暴自棄而第一次不交作業(yè)，因為一點挫折和委屈就滋生輟學(xué)的念頭，這些都是自己打破第一扇窗戶的危險信號。如果不加約束，養(yǎng)成了壞習慣，就會為自己的成長制造了一個惡劣的開端，也為自己設(shè)下了許多越陷越深的泥潭。在以前許多學(xué)生被社會青年毆打、強行索錢、逼迫盜竊、輟學(xué)流浪的案例中，都有這種自己做事不認真打破第一扇窗子的開端。
同學(xué)們，要做一個正直的人，要使成就自己的人生夢想，必須從認真做每一件事，養(yǎng)成認真做事的習慣做起。
認真，不僅是一種習慣，更是一種態(tài)度，也是一種素質(zhì)。說到這兒，我還要舉一個同學(xué)們學(xué)習中的最常見卻不容易注意的例子。同學(xué)們寫字已經(jīng)寫了這么多年了，你在寫錯字時是怎樣處理的?是不是劃得一團糟?如何處理，這是你的習慣。翻開有些同學(xué)的作業(yè)本，會看到不是一個字而是整行劃去的痕跡，這是他的習慣，不信你看他數(shù)學(xué)作業(yè)上有這種現(xiàn)象，翻開他的物理、化學(xué)作業(yè)本同樣有這種現(xiàn)象。想改變都不容易，因為這已經(jīng)成了他的壞習慣。而有些同學(xué)的作業(yè)本，翻開第一頁到最后一頁，幾乎上找不到一處涂抹的痕跡，難道他一個字都寫不錯嗎?也許真是這樣的。這不僅是一種好習慣，還是一種功夫，是一種能力，是一種素養(yǎng)，也是生活中的一筆財富。
任何同學(xué)都不要小看這一點，認真寫字，這種習慣日久就成了一種功夫。有些人寫了一輩子字，也不一定如只寫過幾年字的小學(xué)生這方面能力強、功夫高。為什么?因為習慣成了性格。寫字這點小事成了什么性格呢?成了嚴謹認真、追求完美的性格特征。
有些同學(xué)平時作業(yè)不認真，胡寫亂畫，老師指出來時還說：“也不是正式考試，考試時我就寫好了”。真會是這樣嗎?絕不會。你要養(yǎng)成這種好習慣，如果意志堅定，也許需要幾個月，如果不太堅定，也許會需要三兩年。因為這種習慣已經(jīng)和人生態(tài)度、價值觀、審美能力結(jié)合起來了。
第二、肯于吃虧的習慣。
在我們漯河市招商引資工作中，有一句口號是“開放就是進步，吃虧就是發(fā)展。”開放就是進步容易理解，為什么吃虧就是發(fā)展呢?這句聽起來有點別扭的話，被寫在漯河市很多顯眼的墻體上，也被寫進很多市縣級領(lǐng)導(dǎo)的講話稿里。原因是這樣的：我們的城市要發(fā)展，必須大量的資金，可我們沒有埃怎么辦?就需要引入資金，找那些有錢的人到我們這里來投資建廠建企業(yè)，我們提供人力，提供場地，提供優(yōu)惠政策，提供許多服務(wù)，讓他們來大把大把地賺我們的錢。有些人就不能理解了，他們來三年五年的，就在我們這兒賺走了幾百萬上千萬的錢，我們不是吃虧了嗎?其實，就在這種吃虧中，我們的經(jīng)濟得到了提高，各項社會事業(yè)也隨之獲得了迅猛的發(fā)展。
我要批評的這些同學(xué)：作為一次學(xué)校的勞動，你不盡心盡力，說明你不愛學(xué)校，沒有集體主義精神;作為班級的勞動任務(wù)，你在?；f明你也不愛班集體，沒有班級責任感和班級榮辱感;作為同班同學(xué)共同的勞動，同班同學(xué)就是兄弟姐妹，你想少干點，就是讓自己的兄弟姐妹多干點，你就是沒有愛心和良心;作為大家共同完成的勞動，你只顧自己不顧集體，說明你沒有合作意識和合作能力，你這個人是個不可靠的人，是個不能合作不可相處的人。
如此分析來，多干活的同學(xué)沒有累掉一兩肉，少干活的也沒有節(jié)省出一兩力;多干活的同學(xué)活動了筋骨，得到了的鍛煉，感受到了勞動創(chuàng)造的愉悅;少干活的卻在斤斤計較中失去了寶貴的品德和人格尊嚴。如果繼續(xù)養(yǎng)成了好逸惡勞、投機鉆營、極端自私、游手好閑、好吃懶做的壞習慣，那么你的一生都在這種怕吃虧中完蛋了。
在做事和做人上為什么要肯于吃虧呢?我再從社會學(xué)、心理學(xué)的角度上做以解釋。首先，人都是自私的。人一生下來，就要不斷地向周圍的環(huán)境索取，首先是尋找母親的乳汁，后來長大一點會尋找可以放到嘴里的任何物品，再后來成人了還要努力工作，為自己的生活好起來四處奔波。這是人的本性，誰也改變不了。
其次，人是社會的人，離不開社會交往，離不開與周圍人的交往。在古代小農(nóng)經(jīng)濟時，男人耕作生產(chǎn)糧食，女人紡織制作衣服，幾乎可以“民至老死不相往來”。而今天，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人與人的溝通和交流越來越頻繁，人與人的交往與合作越來越重要。誰也離不開社會，誰也離不開與人合作。
人是離不開合作的自私的人。那么，人為什么要與人合作?其目的就清楚了。每個人都需要從與人合作中獲取自己想要的東西。這需求，或者是物質(zhì)，或者是金錢，或者是人力，或者是情感。如果不能從某個人身上獲取任何東西，那么這交往與合作會立刻停止。為什么有人熱情為你理發(fā)梳頭，因為他需要你袋里的鈔票;為什么你會對鄰家的大嬸這么客氣，因為你經(jīng)常借她家的氣筒;為什么你會對那個大哥哥粲然一笑，因為他曾幫你扶起摔倒的自行車;為什么雷鋒會無私地幫助許多陌生人，因為雷鋒的品格高尚，在幫助別人的過程中，他能夠獲得精神的愉悅和情感的滿足。
與親人交往，要學(xué)會吃虧，否則家庭就少了溫情;與朋友交往，要學(xué)會吃虧，否則友情不會長久;與社會上的所有人交往都需要學(xué)會吃虧，否則你索取時就必然觸及法律的底線。
佛家說：舍得舍得，只有先舍才能后得。舍得就是付出，舍得就是奉獻，舍得就是吃虧，所以今天我要告誡同學(xué)們，在生活中、學(xué)習中，要養(yǎng)成肯于吃虧的習慣，這習慣如果成了性格，你就有了一張絕好的通行證，辦什么公事大家都放心，做什么私事人家都愿意與你合作。你的人生也將會暢通無阻、一路順風。
第三、想到就做的習慣。
一千個決定不如一次行動，一萬個夢想不如一次實踐。在日常生活中，有許多應(yīng)該做的事情，不是我們沒有想到，而是我們沒有立刻去做。時間一過，就把它忘了。其原因，有時是因為忙，有時是因為懶。一個事務(wù)繁忙的人，想到某一件事情該做，但他當時沒有時間，于是想，“等一下再說吧!”等一下后，為其它事分神，就把這件事忘了。
有些人雖然不忙，可是，他喜歡拖延。該做的事雖然想到，卻懶得立刻著手去做。心想，“等一下再做吧!”可是，等一下之后，他就忘了?；蛘咭咽菚r過境遷，失去當做的時機了。把計劃推到明天開始的人，他的計劃就是空談，他的設(shè)想只能是空想。
如果想做事有效率，最好是“想到就做”。
養(yǎng)成“想到就做”的習慣之后，你會發(fā)現(xiàn)自己隨時都有新的成績：問題隨手解決，事務(wù)即可辦妥。這種爽快的感覺，會使你覺得生活充實，而心情爽快。
遇事拖延的習慣，不但誤了學(xué)習和工作，而且在自己精神上也是一種負擔。事情未能隨到隨做，隨做隨了，卻都堆在心上，即不去做，又不敢忘，實在比多做事情更加疲勞。
無論大小事，既經(jīng)開始，就應(yīng)勇往直前地把它做完。我國傳統(tǒng)規(guī)矩，先生教學(xué)生寫字，無論有什么事打擾，也不準把一個字只寫一半。即使這個字寫錯了，準備涂掉重寫，也要把它寫完再涂。這正是教人不忽視任何小事的最好的起點。在日常小事上養(yǎng)成有始有終的好習慣，將來做事才不會輕易地半途而廢。
假如你想知道某個字的讀音，假如你想對某個同學(xué)說句感激的話，假如你想向老師請教一個問題，等等，希望你立刻行動，去查字典，去說，去問，把它們完成。相信完成之后，你會覺得非?？鞓?。未完成時只不過是些空想，而當你再付出一點時間和心血，把它們完成之后，它就變成了你成長的根基和人生的資本，那種意料之外的成功，更會令你驚奇振奮。
也有些人在面臨一件新的事物時，會為它的繁重與困難而心情緊張、沉重、不安。這些人較多為拘謹而責任感又重的人。祛除這種緊張、沉重與不安的辦法,只有立刻著手去做這件事。例如，你要上講臺為同學(xué)們講述一個故事或者做一次演講，未開始時你緊張萬分，走上講臺開始后，你就會很意外的發(fā)現(xiàn)，事實并不那么困難，自己也會信心倍增。
“想到就做”不是一件難事，你只是需要明快，果決與信心。而良好的開端就是成功的一半，同學(xué)們，新學(xué)期，新的一天，如果你有新的設(shè)想，如果你有什么追求，就立即行動起來吧，讓想到就做成為你的一種習慣，那么，成功就在前面向你招手。
中學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿篇五
一年一度秋風勁、翰墨飄香學(xué)業(yè)興。帶著對暑假生活的美好記憶，懷著對新學(xué)期新生活的美好向往，我們來到了美麗的校園，聆聽著悠揚悅耳的鈴聲。不同的是，我們搬進了新校園，走進了新教室，坐上了新桌椅，面見了二十二位新老師和380名新同學(xué)。今天，我們?nèi)?100余名師生歡聚一堂，在莊嚴的國歌聲中、在鮮艷的五星紅旗下隆重舉行開學(xué)典禮暨文明習慣養(yǎng)成教育大會。在此，請讓我代表第四小學(xué)校委會，對新老師、新同學(xué)的到來表示熱烈歡迎。同時也讓我們再一次以熱烈的掌聲祝賀新老師、新同學(xué)加入到四小這個蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣的大家庭，成為光榮的四小人。（鼓掌）
九月是收獲的季節(jié)，秋天，從來都屬于辛勤耕耘的人們。在剛剛過去的一學(xué)年里，全體師生齊心協(xié)力、負重奮進、辛勤工作、努力拼搏、不斷開創(chuàng)了各項工作的新局面。在全縣小學(xué)生安全知識智力搶答賽中，我校五年級寧婉妮、樊潤晴等組成團隊，機敏應(yīng)對、沉著冷靜，打敗了二小、三小、匯源小學(xué)、琴海學(xué)校獲得第三名，其中寧婉妮同學(xué)還榮獲“優(yōu)秀選手”稱號。在全縣小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽中，我校自主創(chuàng)新的童話詩歌表演劇《美啊，紅坑河》，由余微瑩、曾傳燕、楊紫云、彭樂欣、周函意等46名同學(xué)精彩上演，一舉震驚所有觀眾、震撼所有評委，全場掌聲如雷，取得小組第一名，決賽第二名的好成績，戰(zhàn)勝了二小、三小、匯源小學(xué)、六小、琴海學(xué)校。在全縣小學(xué)生足球比賽中，我校鐘秋偉、魏東庭等同學(xué)組成的團隊，馳騁賽場，方顯男兒本色，被譽為一匹黑馬；他們頑強拼搏、團結(jié)協(xié)作，以義無返顧的勇氣、破釜沉舟的決心，一路過關(guān)發(fā)斬將，所向披靡、攻無不克、戰(zhàn)無不勝，血戰(zhàn)六小、斬殺二小、擊殺三小，點殺匯源小學(xué)，痛殺一小，后因連續(xù)作戰(zhàn)，體力透支，以一球之差輸給了新灣中小。在全縣41個參賽單位中，榮獲第二名。在慶祝建黨九十周年小學(xué)生朗誦比賽中，我校五年級曾傳燕同學(xué)發(fā)揮出色，榮獲二等獎。以上條條振奮人心的喜訊，無不是獻給新學(xué)校一份又一份賀禮，同時也讓我們贏得上級部門的肯定、家長的信賴和社會的贊譽。
老師們、同學(xué)們，成績屬于了過去，是鞭策我們前進的動力。新的學(xué)期、新的開始、新的學(xué)校、新的面孔、新的形象、新的思維，帶來的新的挑戰(zhàn)，也孕育了新的希望和憧憬。我們每一位教師、學(xué)生都應(yīng)站在新的起跑線上認真審視自己，以滿腔的熱情、扎實的作風、求真的態(tài)度投入到新學(xué)期的工作與學(xué)習中去，為實現(xiàn)自身的目標而奮斗、拼搏！在此，我祝愿并相信我們每一位師生都能以自己的勤奮與智慧書寫新學(xué)年學(xué)習與工作的滿意答卷。
借今天的機會，向同學(xué)們提出幾點要求和希望：學(xué)會感恩、學(xué)會安全防范、學(xué)會講文明。
一、 學(xué)會感恩：
西方有個感恩節(jié)。那一天，要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。那一天，無論天南地北，再遠的孩子，也要趕回家。總有一種遺憾，我們國家的節(jié)日很多，惟獨缺少一個感恩節(jié)。我們可以東施效顰吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。我們也可以千里萬里趕回家。但那一切并不是為了感恩，團聚的熱鬧總是多于感恩。
沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、友情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是我們常常缺少一種感恩的思想和心理。
同學(xué)們，感恩，是人世間最美好的情愫，時刻懷著一顆感恩的心，才能永葆心靈的健康和快樂。讓我們一起學(xué)會感恩吧！
二、 學(xué)會安全防范。
千好萬好，學(xué)生安全就好；千好萬好，家長滿意就好。本學(xué)期我校將開展創(chuàng)建“平安、和-諧”校園活動，始終把學(xué)生、學(xué)校安全放在首位。珍愛生命，注意安全。人的生命屬于我們只有一次，對于其他任何事情來說，生命無疑是最重要的。因此，我們在日常生活中要注意安全防范。上學(xué)或放學(xué)的路上要嚴格遵守交通規(guī)則，“紅燈停、綠燈行”、“彬彬有禮過馬路”。嚴禁在途中玩耍、追逐。乘車的同學(xué)要排隊、文明乘車。在校時，必須嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴禁在教室里、走廊上、活動場所追逐打鬧，嚴禁玩電器插座和開關(guān)等有危險的設(shè)備，嚴禁攜帶危險的玩具或其他金屬器材、棍棒等到學(xué)校玩耍，嚴禁爬窗戶、欄桿、圍墻、籃球架等，嚴禁玩危險的游戲，如斗雞等。不下河玩水、捕魚。沒有大人帶領(lǐng)，不到河岸、池塘邊玩。
同學(xué)們，為了自己、為了家人、為了老師、為了學(xué)校、為了社會，請大家學(xué)會安全防范，高高興興上學(xué)，平平安安回家。
三、學(xué)會講文明
在、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育局和紅坑河項目辦的親切關(guān)懷下，第四小學(xué)改擴建工程被列為三十個重點城建項目之一，從今年二月份開始破土動工，歷時八個月，又好又快建設(shè)把她成為了一所現(xiàn)代化、示范性的一流學(xué)校。如今四小豁然開朗、煥然一新，依山傍水，美不勝收，成為紅坑河風景區(qū)旁邊一顆璀璨的明珠。同學(xué)們說“我們的學(xué)校美不美？”“你們愛學(xué)校嗎？”對，我們學(xué)校的確美，的確很可愛！我們都是學(xué)校的主人，都是學(xué)校的一員，我們有責任、有義務(wù)愛護好學(xué)校。但是，怎樣才能夠做到愛護學(xué)校、不損害學(xué)校呢？———那就是，要求全體同學(xué)學(xué)會講文明，做一個文明的學(xué)生。
我們的先人創(chuàng)造了光輝燦爛的古代文明，我國素有“禮儀之邦”之稱，有講文明、懂禮儀的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們是新時代的小學(xué)生，應(yīng)該努力成為文明的小使者，讓文明之花處處開放。平常養(yǎng)成使用文明禮貌用語的習慣，見到師長、客人主動打招呼問好；課間和課外時間不在教室和走廊大聲喧嘩、嬉戲（跳皮筋、打撲克、玩溜溜球、打珠子等）；上、下樓梯靠右走，不坐在樓梯扶手上溜玩；不將早餐帶到校園吃；不隨手亂扔垃圾，更不能向樓下扔廢棄物；看到校園內(nèi)有垃圾主動撿起放進垃圾桶；不踐踏草坪、花壇；不到施工場所玩；講究集體衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，儀表整潔、端莊、大方；愛護學(xué)校的一草一木及各種設(shè)施；放學(xué)時，及時關(guān)水、電，鎖好教室門窗；不在校園墻壁上、文化長廊等地方亂涂亂畫；不去升旗臺上玩耍，更不能到升旗臺的護欄上攀爬、坐；節(jié)假日不到學(xué)校玩耍；在公共場合遵守交通秩序，自覺排隊。總之，就是要求同學(xué)們學(xué)會講文明，在校，做個文明學(xué)生，在家，做個文明孩子，在社會，做個文明少年。
老師們，我們肩上的責任關(guān)系著學(xué)生、家庭和社會的未來，我們應(yīng)以高尚的人格感染學(xué)生、以文明的儀表影響學(xué)生、以廣博的知識引導(dǎo)學(xué)生、以博大胸懷愛護學(xué)生，爭做一個學(xué)生歡迎、家長滿意、同行敬佩的優(yōu)秀老師。只有這樣，我們才能無愧于光榮的職業(yè)、無愧于學(xué)生、無愧于家長、無愧于社會、無愧于黨、無愧于人民、無愧于歷史、無愧于時代！
同學(xué)們，老師門，新學(xué)期奮進的號角已經(jīng)吹響，讓我們團結(jié)在以查利平校長為核心的校委會周圍，同心同德、同舟共濟、共識共為、策馬揚鞭、以時不待我、只爭朝夕的熱情迎接新挑戰(zhàn)，謀求新發(fā)展，建設(shè)新四小、爭創(chuàng)第一流，從勝利走向新的勝利！
各位同學(xué)：
你們好！
高二是高中三年中最重要的一年，因為高二是學(xué)生成績兩極分化非常嚴重的一年，成績好的同學(xué)越好，而成績差的同學(xué)越差。有些同學(xué)想等到高三才認真學(xué)習，想提高成績，考入重點高中。但由于高二基礎(chǔ)較差而心想事不成。
那么，如何使自己的成績一如既往并有所提高呢？這就需要我們同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。古今中外的大量事實證明：一個人成功與否，主要不是因為他的智力，而是取決于他是否具備良好的學(xué)習習慣，因此我們必須注重良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成。渴望在學(xué)術(shù)上有所建樹，那么，就請你盡早養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。
在學(xué)校的學(xué)習中，一個良好學(xué)習習慣主要包括：預(yù)習習慣、上課習慣、復(fù)習習慣、自我提問的習慣、“不恥下問”的習慣、利用工具書的習慣。
1.“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。預(yù)習是首要的環(huán)節(jié)。預(yù)習的目的在于對將要學(xué)習的知識有個總體的了解，以便上課時有目的的聽講，集中精力解決好新課的重點和難點。所以，學(xué)習新課前必須預(yù)習。
預(yù)習時要逐詞逐句閱讀相關(guān)學(xué)習內(nèi)容，聯(lián)系以前所學(xué)過的相關(guān)知識，深刻理解本節(jié)課知識的重點和難點，畫出哪些地方不會，并及時做好記錄，為下一節(jié)上課做好充分的思想基礎(chǔ)。良好的預(yù)習習慣的養(yǎng)成，并不是一朝一夕的努力就行了，需要每天堅持預(yù)習。
同時，在預(yù)習的時候應(yīng)做到看、做、思相結(jié)合，做到眼到、手到、心到，不能把預(yù)習當作任務(wù)來完成，而要將它看作是學(xué)習新知識的一個重要環(huán)節(jié)來看待。
2.上課是學(xué)生掌握知識的主戰(zhàn)場。上課的時候，課前要準備好所需用的課本、筆記本、作業(yè)本、工具書等，課上要認真專注地聽老師的講解和同學(xué)們的發(fā)言，要積極和老師配合，隨時跟上老師的思路和節(jié)奏，積極回答老師提出的每一個問題，對分組討論的問題要積極踴妖，敢于發(fā)表自己的意見和見解。
同時，要養(yǎng)成一個善于記錄課堂筆記的習慣，要記錄學(xué)習的要點、學(xué)習新得、以及老師對教材的補充和延伸，以便逐步加深和更正自己對新知識的理解，不斷提高自己的自學(xué)能力。
3.課后復(fù)習是對知識的鞏固和消化過程。課后一定要進行及時鞏固復(fù)習，對課上所學(xué)習的重點、難點知識進行反思、總結(jié)，哪個地方會了，哪個地方還不會。
4.善于自我提問的習慣。從某種意義上講，學(xué)習的過程就是一個不斷提出問題并不斷解決問題的過程。善于提出問題，是自學(xué)能力強的標志之一。
5.“不恥下問”的習慣。有些同學(xué)有了問題，自己解決不了，又死要面子，不肯問人，這樣問題越積越多，學(xué)習就會陷入被動局面。
6.利用工具書的習慣。要解決那些自己不能解決的問題，除了向老師、家長和同學(xué)請教外，還可以利用工具書求得解答。學(xué)生都要備有必要的工具書，特別是《新華字典》《英語詞典》。
行為養(yǎng)成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。我們每個人的心田好比一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收獲，播種了行為，便會有習慣的收獲，播種了習慣便會有品德的收獲，播種了品德，便會有命運的收獲。
可見，良好的習慣對人生的確太重要了。習慣是一種能量的儲蓄，養(yǎng)成良好學(xué)習習慣的人，要比那種沒有養(yǎng)成良好習慣的人以及養(yǎng)成不良學(xué)習習慣的人具有較大的潛在能量。
同學(xué)們大家好：
今天國旗下講話的主題是：行為習慣養(yǎng)成。習慣的養(yǎng)成是個大問題，是伴隨著一個人終生成長和發(fā)展的大問題。習慣的養(yǎng)成又是一個人類教育發(fā)展史上經(jīng)久不息的話題?！傲晳T決定性格，性格決定命運”同學(xué)們在日常生活中要注意規(guī)范自己的言行，注意約束自己的不良行為，“無以善小而不為，無以惡小而為之”，以“細節(jié)決定成敗”的嚴謹態(tài)度立身行事，塑造自己的人格，成就自己的事業(yè)。
那么，養(yǎng)成習慣的標志是什么呢？我們自身有哪些好的習慣？又有哪些不良習慣呢？判斷習慣的標準是看這種行為是不是自動完成的。例如你每天要刷牙，日久成習慣，哪天忘了就感覺很別扭，刷牙這種行為就成了你的一個好習慣；再如飯前便后洗手、早上定時醒來、騎車上路走右邊、果皮紙屑不亂扔、別人休息和工作時輕聲慢步走過、別人說話時很自然地成為一個忠實的聽眾，諸如這些行為如果不是在別人的監(jiān)督下，不是在外來的壓力下才完成的，這就是你的良好習慣。
今天我想講幾點同學(xué)們應(yīng)該注意的思想方面的習慣：
第一、認真的習慣。
認真做人，認真做事，認真對待生活，認真對待學(xué)習，認真對待人生，認真守護好自己的人格和尊嚴。一句話：別拿自己不當回兒事，別拿自己做的事不當回兒事。同學(xué)們，要做一個正直的人，要使成就自己的人生夢想，必須從認真做每一件事，養(yǎng)成認真做事的習慣做起。
有些同學(xué)平時作業(yè)不認真，胡寫亂畫，老師指出來時還說：“也不是正式考試，考試時我就寫好了”。真會是這樣嗎？絕不會。你要養(yǎng)成這種好習慣，如果意志堅定，也許需要幾個月，如果不太堅定，也許會需要三兩年。因為這種習慣已經(jīng)和人生態(tài)度、價值觀、審美能力結(jié)合起來了。
第二、肯于吃虧的習慣。
有些同學(xué)進行一次?勞動，你不盡心盡力，說明你不愛學(xué)校，沒有集體主義精神；作為班級的勞動任務(wù)，你在耍滑，說明你也不愛班集體，沒有班級責任感和班級榮辱感；作為同班同學(xué)共同的勞動，同班同學(xué)就是兄弟姐妹，你想少干點，就是讓自己的兄弟姐妹多干點，你就是沒有愛心和良心；作為大家共同完成的勞動，你只顧自己不顧集體，說明你沒有合作意識和合作能力，你這個人是個不可靠的人，是個不能合作不可相處的人。今天我要告誡同學(xué)們，在生活中、學(xué)習中，要養(yǎng)成肯于吃虧的習慣，這習慣如果成了性格，你就有了一張絕好的通行證，辦什么公事大家都放心，做什么私事人家都愿意與你合作。你的人生也將會暢通無阻、一路順風。
第三、想到就做的習慣。
一千個決定不如一次行動，一萬個夢想不如一次實踐。在日常生活中，有許多應(yīng)該做的事情，不是我們沒有想到，而是我們沒有立刻去做。時間一過，就把它忘了?！暗纫幌略僬f吧！”“等一下再做吧！”可是，等一下之后，你就忘了。把計劃推到明天開始的人，他的計劃就是空談，他的設(shè)想只能是空想。如果想做事有效率，最好是“想到就做”。
同學(xué)們，新的一天，如果你有新的設(shè)想，如果你有什么追求，就立即行動起來吧，讓想到就做成為你的一種習慣，那么，成功就在前面向你招手。
各位同學(xué)：
你們好！
初二是初中三年中最重要的一年，因為初二是學(xué)生成績兩極分化非常嚴重的一年，成績好的同學(xué)越好，而成績差的同學(xué)越差。有些同學(xué)想等到初三才認真學(xué)習，想提高成績，考入重點高中。但由于初二基礎(chǔ)較差而心想事不成。
那么，如何使自己的成績一如既往并有所提高呢？這就需要我們同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。古今中外的大量事實證明：一個人成功與否，主要不是因為他的智力，而是取決于他是否具備良好的學(xué)習習慣，因此我們必須注重良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成。渴望在學(xué)術(shù)上有所建樹，那么，就請你盡早養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。在學(xué)校的學(xué)習中，一個良好學(xué)習習慣主要包括：預(yù)習習慣、上課習慣、復(fù)習習慣、自我提問的習慣、“不恥下問”的習慣、利用工具書的習慣。
1、“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。預(yù)習是首要的環(huán)節(jié)。預(yù)習的目的在于對將要學(xué)習的知識有個總體的了解，以便上課時有目的的聽講，集中精力解決好新課的重點和難點。所以，學(xué)習新課前必須預(yù)習。預(yù)習時要逐詞逐句閱讀相關(guān)學(xué)習內(nèi)容，聯(lián)系以前所學(xué)過的相關(guān)知識，深刻理解本節(jié)課知識的重點和難點，畫出哪些地方不會，并及時做好記錄，為下一節(jié)上課做好充分的'思想基礎(chǔ)。良好的預(yù)習習慣的養(yǎng)成，并不是一朝一夕的努力就行了，需要每天堅持預(yù)習。同時，在預(yù)習的時候應(yīng)做到看、做、思相結(jié)合，做到眼到、手到、心到，不能把預(yù)習當作任務(wù)來完成，而要將它看作是學(xué)習新知識的一個重要環(huán)節(jié)來看待。
2、上課是學(xué)生掌握知識的主戰(zhàn)場。上課的時候，課前要準備好所需用的課本、筆記本、作業(yè)本、工具書等，課上要認真專注地聽老師的講解和同學(xué)們的發(fā)言，要積極和老師配合，隨時跟上老師的思路和節(jié)奏，積極回答老師提出的每一個問題，對分組討論的問題要積極踴妖，敢于發(fā)表自己的意見和見解。同時，要養(yǎng)成一個善于記錄課堂筆記的習慣，要記錄學(xué)習的要點、學(xué)習新得、以及老師對教材的補充和延伸，以便逐步加深和更正自己對新知識的理解，不斷提高自己的自學(xué)能力。
3、課后復(fù)習是對知識的鞏固和消化過程。課后一定要進行及時鞏固復(fù)習，對課上所學(xué)習的重點、難點知識進行反思、總結(jié)，哪個地方會了，哪個地方還不會。
4、善于自我提問的習慣。
從某種意義上講，學(xué)習的過程就是一個不斷提出問題并不斷解決問題的過程。善于提出問題，是自學(xué)能力強的標志之一。
5、“不恥下問”的習慣。
有些同學(xué)有了問題，自己解決不了，又死要面子，不肯問人，這樣問題越積越多，學(xué)習就會陷入被動局面。
6、利用工具書的習慣。
要解決那些自己不能解決的問題，除了向老師、家長和同學(xué)請教外，還可以利用工具書求得解答。學(xué)生都要備有必要的工具書，特別是《新華字典》《英語詞典》。
行為養(yǎng)成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。我們每個人的心田好比一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收獲，播種了行為，便會有習慣的收獲，播種了習慣便會有品德的收獲，播種了品德，便會有命運的收獲。可見，良好的習慣對人生的確太重要了。習慣是一種能量的儲蓄，養(yǎng)成良好學(xué)習習慣的人，要比那種沒有養(yǎng)成良好習慣的人以及養(yǎng)成不良學(xué)習習慣的人具有較大的潛在能量。
老師們，同學(xué)們：
大家好！
綻放著喜慶的笑臉，伴隨著春天的腳步，新的學(xué)期開始了。新的學(xué)期，新的開始，帶來新的機會，新的挑戰(zhàn)，也孕育著新的希望與憧憬。我相信我們每一位同學(xué)都能以自己的勤奮與智慧書寫新學(xué)年學(xué)習上的滿意答卷。
同學(xué)們，寒假已經(jīng)結(jié)束，在新學(xué)期開始之際，你有沒有問一問自己：你已經(jīng)養(yǎng)成了哪些良好的學(xué)習習慣呢？在此，我想對同學(xué)們在學(xué)習上提出幾點要求。
首先，必須調(diào)整好精神狀態(tài)和作息時間。松散的寒假生活已經(jīng)結(jié)束了，每位同學(xué)都應(yīng)進行自我調(diào)整，要把全部精力投入到緊張的學(xué)習中來。每天堅持十小時左右的睡眠時間，以確保第二天有飽滿的精神投入學(xué)習，專心聽好每一節(jié)課，積極開動腦筋，舉手發(fā)言。決不能用假期的散漫習慣對待學(xué)習，更要積極調(diào)動學(xué)習的熱情、興趣，全身心投入到學(xué)習中去。
其次，要有明確的學(xué)習目標，要樹立遠大的理想。作為學(xué)生，同學(xué)們最主要的任務(wù)是學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習。同學(xué)們要有“一輩子的目標，一年的目標，一個學(xué)期的目標，一個月的目標”，并且要將目標細化成“一天的目標，一個小時的目標，一分鐘的目標”，細化到平時的行動上。具體來說就是要制訂好學(xué)習計劃，合理地分配好學(xué)習時間，將遠大的目標落實為平時一點一滴的積累。我相信同學(xué)們只要確立了目標，并不斷努力為之奮斗，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想，成為一個對社會、對國家有用的人。
第三，要養(yǎng)成珍惜時間，勤于思考的習慣。俗話說，“一日之計在于晨，一年之計在于春”。早晨，是一日之始，是腦子最清醒的時候，到了學(xué)校以后，就應(yīng)該自覺地讀讀書，可以讀語文書、英語書，也可以讀自己愛好的課外書。我們在早晨巡看時發(fā)現(xiàn)，很多班級的學(xué)生，都能夠在班干部的帶領(lǐng)下，認真讀書，書聲瑯瑯。但也有些班級的同學(xué)自覺性不強，大多數(shù)學(xué)生到了教室，但依然吵吵嚷嚷，蹦來跳去，一片嘈雜。希望能引起重視，加以改進，讓早晨的校園在瑯瑯的書聲中展示我們珍惜時間、熱愛學(xué)習的精神風貌。我們還要“勤于思考”。勤于思考，是對腦力思維的鍛煉，一道題怎么解，還有沒有其他的方法，多問幾個為什么。久而久之，你的腦子就變靈了。正常的人，誰也不比誰聰明多少，誰也不比誰笨多少，要說真的有聰明和笨之分，倒不如說是有勤奮和懶惰之分。你勤奮刻苦、學(xué)習得當，掌握得知識多了，自然變得越來越聰明；你懶惰成性、方法不當，自然會顯得笨些。
第四，要養(yǎng)成遵守紀律，積極思維的習慣。有了嚴明的紀律，我們的軍隊才能戰(zhàn)無不勝；有了嚴明的紀律，我們的學(xué)習才會不斷進步。上課的時候，同學(xué)們應(yīng)該精神飽滿，神情專注；積極思維，踴躍發(fā)言；坐有坐相，站有站相；聲音洪亮，交流活躍。讓我們的課堂，呈現(xiàn)出積極向上、生機蓬勃的景象。我們發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)校大部分班級的課堂學(xué)習習慣令人滿意；但也有些同學(xué)的習慣卻是需要下功夫，需要強化訓(xùn)練。如有的同學(xué)上課時直不起腰，趴在桌子上；朗讀的時候，有的同學(xué)連書也懶得拿起來；舉手發(fā)言的寥寥無幾，卻在下面悄悄講話。這樣的學(xué)生，自己沒有良好的學(xué)習習慣，也影響了他人。對于這樣的不良現(xiàn)象，需要加強教育與訓(xùn)練。表揚和批評都是教育的途徑，我們的老師應(yīng)該理直氣壯，抓好課堂紀律，抓好常規(guī)教育，樹立榜樣，弘揚正氣，讓課堂真正成為同學(xué)們展現(xiàn)自我才華的天地。
第五，要養(yǎng)成認真作業(yè)，精益求精的習慣。小學(xué)階段是為未來的學(xué)習打好基礎(chǔ)的階段，初中、高中、大學(xué)……今后的學(xué)習道路還很漫長；小學(xué)的基礎(chǔ)打得好不好，對今后的學(xué)習影響是非常重要的。所以，同學(xué)們要養(yǎng)成認真對待每次作業(yè)，做到答題準確、字跡端正的良好習慣。要把每次作業(yè)都當做練字，這樣持之以恒，我們就能夠在提高成績的同時，寫出一手漂亮的字。打開我們同學(xué)的本子，可以看到很多同學(xué)的字跡端端正正，讓人賞心悅目；也有的卻是歪歪扭扭，如爬動的蚯蚓，令人皺眉。其實，我們每個人都能寫好字，關(guān)鍵是要下苦功。有了良好的寫字習慣，就一定能寫出端正美觀的字。那時，你自己會覺得高興，而看你寫字的家長、老師，也會感到高興的。
第六，要多讀書，讀好書，提高自身修養(yǎng)。書籍是我們?nèi)祟惖木袷臣Z，讀一本好書，就是跟一個偉大的人對話，讀書可以凈化心靈，拓展視野，增進學(xué)識，養(yǎng)成良好的習慣，提高個人的修養(yǎng)。讀書，要會讀，好的句子、詞語要記下來，反復(fù)消化；優(yōu)美的情景要記在腦中，一個個動人的故事，一篇篇優(yōu)美的童話，一段段燦爛的美文，讀來瑯瑯上口，誦之滿嘴生香。學(xué)校希望有更多的同學(xué)能與書為友，多讀書、讀好書，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學(xué)會關(guān)注自然，關(guān)心社會，關(guān)愛他人，豐富自己的心靈。
第七，要有堅持不懈的精神。學(xué)習，絕非一朝一夕之功，學(xué)習要下功夫，要有“鐵杵磨成針”的精神。有的同學(xué)不想下功夫?qū)W習，“三天打魚、兩天曬網(wǎng)”，那肯定是學(xué)不好的。只有堅持努力學(xué)習，刻苦練習，牢牢掌握更多的知識，長大了才能為社會做出貢獻，才能成為國家的棟梁之才。
在這里，老師還有幾句話想對六年級畢業(yè)班的同學(xué)說。這個學(xué)期你們進入了一個非常關(guān)鍵的學(xué)習階段。老師真心地希望你們能找準方向，增強信心，踏踏實實地跟著老師走，自主、自覺地學(xué)習，爭取在這最后的一個學(xué)期里，給老師、同學(xué)們留下一個好的印象，也給自己留下一段美好的回憶。老師相信你們都會取得新的進步，為以后進入實踐的學(xué)習打下牢固的基礎(chǔ)。
總之，一個人的成長是需要付出艱辛的努力的。不管是責任意識的形成，還是好習慣的養(yǎng)成，包括各個學(xué)科的學(xué)習提高，都需要有持之以恒的努力，堅持不懈地毅力。學(xué)習是很辛苦的，但這里面有快樂！什么是學(xué)習的快樂？我想，當你通過努力不斷進步時，你一定會感受到這種快樂！我希望每一位同學(xué)都有這種快樂。
最后，祝愿同學(xué)們在里華小學(xué)這個大家庭里學(xué)習進步，生活快樂！祝愿我們里華小學(xué)的明天更加美好！
中學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿篇六
各位老師、同學(xué)們：
今天我要給大家講話的內(nèi)容是學(xué)生行為習慣的養(yǎng)成教育。
我始終認為，小學(xué)教育就是良好習慣養(yǎng)成教育+初步的智力培養(yǎng)。所以在今天難得的校會上，我給同學(xué)們提幾點要求：
(一)養(yǎng)成舉止文明的習慣。
舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。在平時的生活細化目標：
1、熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。
2、見到老師、客人主動問好。
3、自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。
4、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。
5、向別人請教，態(tài)度要誠懇。
6、不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。
7、不給同學(xué)起綽號，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。
8、當同學(xué)答錯問題時，不起哄、不嘲笑。
9、集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。
(二)培養(yǎng)誠實守信的習慣。
一個人來說，“誠實守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個公民的道德責任，更是一種崇高的“人格力量”。
細化目標：
1、誠實守信，說了就要努力去做。
2、答應(yīng)的事確實難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?BR> 3、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。
(三)養(yǎng)成尊重他人的習慣。
要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣，尊重他人是我們的需要。
細化目標：
1、耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。
2、用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。
3、聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。
4、不打擾別人的學(xué)習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。
5、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動。
(四)養(yǎng)成守時惜時的習慣。
養(yǎng)成良好的時間觀念，從小懂得“時間就是金錢”、“時間就是效率”，從小養(yǎng)成守時惜時的良好習慣。
細化目標：
1、晚上按時睡覺，早上按時起床。
2、放學(xué)后按時回家，不在馬路上溜達玩耍。
3、回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當天事當天畢。
4、做事有計劃，不盲目、不拖沓。
(五)懂得感恩的習慣。
學(xué)會感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是責任的要求。懂得感恩已成為時代的呼喚，只有懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。
(六)勤儉節(jié)約的習慣。
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣刻不容緩。
(七)遵守秩序的習慣。
規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準則。沒有秩序任何集體活動都無法開展。
(八)勤于動手的習慣。
自己動手可以提高學(xué)生自理自立能力。
(九)鍛煉身體的習慣。
健康的身體，是學(xué)習、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實健康，還能磨煉人的意志。
(十)講究衛(wèi)生的習慣。
講究衛(wèi)生是每一個人應(yīng)有的生活習慣。在現(xiàn)代社會中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習慣特別重要。它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的`尊重。
中學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿篇七
各位老師、同學(xué)們：
大家好!
我校經(jīng)過四年“良好文明習慣養(yǎng)成教育”，學(xué)生的精神面貌，學(xué)風以及校園環(huán)境都有了很大的好轉(zhuǎn)，廣大學(xué)生也逐步的養(yǎng)成了良好的行為習慣，學(xué)生的整體素質(zhì)有所提高。今年又迎來第五屆“良好文明習慣養(yǎng)成教育活動月”，如何把“良好文明習慣養(yǎng)成教育”落在實處，我講幾點：
今年山東省在全省范圍內(nèi)強力推進素質(zhì)教育，省教育廳此次推行素質(zhì)教育的基本目標可以概括為“三個全面”和“三個還給”，即全面建設(shè)合格學(xué)校、全面貫徹國家課程方案、全面培育合格學(xué)生;把時間還給學(xué)生，把健康還給學(xué)生，把能力還給學(xué)生。在我校推進素質(zhì)教育過程中，我一直在思考一個問題，就是“怎樣把‘教書’和‘育人’相結(jié)合”上，也就是要解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這個重大問題。在沒有“把時間還給學(xué)生”前，我們在教育教學(xué)中，采用“填鴨”、“烙餅”法，學(xué)生雖然能力沒有得到發(fā)展，但畢竟學(xué)生“吃了”、“飽了”，雖然不健康，他也在成長。如今學(xué)生時間有了，讓學(xué)生自我去找食，可是我們學(xué)生沒有能力找到食物，甚至掛在嘴邊他都不嚼一口，更別說消化吸收了，其后果可想而知!我們怎么把能力還給學(xué)生，達到全面培育合格學(xué)生教育目標?殘酷的現(xiàn)實直逼心里防線了，我們不能解決這個問題，我們將成為歷史的罪人!
二十多年的教育教學(xué)實踐告訴我，哪一屆、哪一班學(xué)生的養(yǎng)成教育抓得好，那這一屆、這一班出的優(yōu)秀人才就會多，學(xué)生的整體素質(zhì)就會高。他們到社會上成了有用的`人才，也仍念念不忘學(xué)校、老師對他們的教誨。實踐證明，重視養(yǎng)成教育的教師才是最聰明、最優(yōu)秀的教育者。他不但給自己創(chuàng)造了良好的工作條件，也給下任教師開辟了良好的工作前景。學(xué)生綜合素質(zhì)的高低，不僅單靠學(xué)科成績來顯現(xiàn)，行為習慣更是最直觀的表現(xiàn)。學(xué)生能否成才，既有智力因素的影響，更重要的是非智力因素的制約。習慣是一種能量的儲蓄，養(yǎng)成良好學(xué)習習慣的人，要比那種沒有養(yǎng)成良好習慣的人，以及養(yǎng)成不良學(xué)習習慣的人具有較大的潛在能量。“習慣養(yǎng)不成，一切皆不行”，有實驗證明：許多成績落后的學(xué)生，往往是道德行為習慣相對落后。對于絕大多數(shù)學(xué)生來說(除了特殊的超常學(xué)生和弱智學(xué)生)，學(xué)習的好壞，20%與智力因素有關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)。而在信心、意志、習慣、興趣、性格等非智力因素中，習慣又占有重要的位置。教育家魏書生說過：“教育就是培養(yǎng)一個人良好的習慣。”哈爾濱有一個老教師，三個學(xué)生考上了北大、清華。三個學(xué)生說我們一定要送您一個很好的禮物。老師說我非常需要你們的禮物，但是不要花錢，我跟你們?nèi)齻€每人要一樣?xùn)|西，我希望你能夠把你三年的課堂筆記送給我?跟第二個人說，你能不能把你三年的家庭作業(yè)送給我?對第三個人說，你能不能把三年做的卷子送給我?他們說，我們回家整理出來，都送給您。然后老師就研究孩子的作業(yè)、筆記、卷子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了秘密。課堂筆記做的是有條不紊，詳略得當，眉清目秀，卷子推理的非常嚴謹。所以這個老師就發(fā)現(xiàn)，孩子的學(xué)習好最關(guān)鍵的是學(xué)習習慣。哪些習慣呢?上課認真聽講、課后獨立完成作業(yè)、課前預(yù)習、課后復(fù)習，這四個基本的習慣就能決定孩子學(xué)習好。因此，從一定意義上說，學(xué)校任何事，處處講習慣，教育歸根結(jié)底就是培養(yǎng)習慣。播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。作為校長和老師，我們不能給學(xué)生地位、榮譽、職業(yè)和金錢，但我們可以給學(xué)生良好的道德行為習慣。這是學(xué)生一輩子都需要的財富。從這個意義上講，我們教給學(xué)生的不僅是幾年的文化課知識，而是今后幾年、幾十年，以至于一輩子怎樣做人，怎樣學(xué)習和工作的健全人格和良好的習慣。加強學(xué)生行為習慣養(yǎng)成教育是落實素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的必然要求。所以抓行為習慣養(yǎng)成教育就是抓素質(zhì)教育，我們要向習慣要質(zhì)量。
我校確定了“以體育工作為突破口，對學(xué)生進行健體、生活、行為、學(xué)習的良好習慣的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的身體素質(zhì)、思想素質(zhì)和文化素質(zhì)”的辦學(xué)思路。以培養(yǎng)學(xué)生健身習慣為基礎(chǔ)，以發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)為目標，以培養(yǎng)學(xué)生各種良好的行為習慣為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣為重點，以點帶面，通過健體習慣的遷移，促進學(xué)生良好學(xué)習品質(zhì)的形成。如今“全程音控課間操”、“陽光體育與祖國同行”冬季長跑等活動開展，不但對學(xué)生進行了良好文明習慣養(yǎng)成教育，而且凸顯了冶基中學(xué)的辦學(xué)優(yōu)勢，形成冶基中學(xué)的辦學(xué)特色。下一步更要把“良好文明習慣養(yǎng)成教育”全面輔射、整體推進。
(1)道德品質(zhì)的培養(yǎng)【學(xué)會做人】;(2)科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)【學(xué)會求知】;。
(3)身體心理素質(zhì)的培養(yǎng)【學(xué)會健體】;(4)交往素質(zhì)的培養(yǎng)【學(xué)會辦事】。
我校推行“良好文明習慣養(yǎng)成教育”，不求大、全，關(guān)鍵是要落在實處，今年從“敬、靜、競、凈”做起，狠抓自習紀律、環(huán)境衛(wèi)生個人衛(wèi)生、作業(yè)完成情況、課前預(yù)習、課后復(fù)習。學(xué)校要對各班定期檢查、定期考核、定期評比。結(jié)合“小組合作學(xué)習”，進行自評與互評。煙臺市將實施初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度改革，給每個學(xué)生建立綜合素質(zhì)評價檔案。高中招生計劃按要求比例分配到初中學(xué)校，分配比例要逐步提高，達到統(tǒng)招生招生計劃數(shù)的85%以上。學(xué)生綜合素質(zhì)評價，直接影響學(xué)生前途命運，我們就要如實的對學(xué)生素質(zhì)進行評價。各學(xué)科要對學(xué)生按能力分類，每節(jié)課要進行不同難度的達標檢測，填好記錄表，不求會多少，只求每天進步一點點，徹底扭轉(zhuǎn)老師辛辛苦苦備課、授課，學(xué)生沒有良好學(xué)習習慣，課堂上濫竽充數(shù)、渾水摸魚，課后連作業(yè)都不能獨立完成的局面。屬于老師的時間少了，我們就只有高效，對學(xué)情每節(jié)課都要掌握。每節(jié)課就是個點，每學(xué)科就是線，加上其他良好文明習慣就組成面，面就組合塑造成一個合格的冶基學(xué)校學(xué)生。
“天下難事，必作于易，天下大事，必作于細?！蔽覀円J真踐行“行為養(yǎng)成習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運?！苯逃龑W(xué)生在日常學(xué)習、生活、做事中，踐行健體、生活和行為、學(xué)習等良好習慣。教育的根須是苦的，但教育的果實是甜的!冶基中學(xué)全體師生要本著認真就是水平、實干就是能力、執(zhí)行就是態(tài)度的干事創(chuàng)業(yè)精神，把我校發(fā)展成：學(xué)生向往;家長滿意;社會認可的xx名校!!!
中學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿篇八
會計專業(yè)隨著社會和經(jīng)濟發(fā)展而不斷進步，會計專業(yè)想要獲得機遇，會計專業(yè)學(xué)生想要獲得市場和社會的認可，就必須做到對會計專業(yè)教育和教學(xué)的不斷地創(chuàng)新。職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育是會計專業(yè)的整體教育的重要組成部分，在改革和創(chuàng)新的大潮下也需要不斷地推陳出新，這樣才能適應(yīng)會計專業(yè)的建設(shè)需要。而當前職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育經(jīng)常被傳統(tǒng)而單一的知識學(xué)習和陳舊的教學(xué)所取代，職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育沒有必要的針對性，不能根據(jù)學(xué)生特點和市場需要做出內(nèi)容、方式和核心上的調(diào)整，出現(xiàn)職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育創(chuàng)新不足，職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育成果不明顯的實際問題。
二、會計專業(yè)職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育的新模式。
(一)加強會計專業(yè)的職業(yè)道德教育。
職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育中職業(yè)道德教育應(yīng)該占據(jù)中心的地位，要根據(jù)市場需要有針對地對會計專業(yè)學(xué)生進行職業(yè)道德教育，要以職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育為中心，輔助思政課程和專業(yè)教學(xué)來加強職業(yè)道德教育，真正做到對學(xué)生愛崗敬業(yè)精神、遵紀守法思想、嚴謹誠信態(tài)度、文明禮貌禮儀的全面教育和培養(yǎng)，以規(guī)范的職業(yè)觀、價值觀來保障會計專業(yè)學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展，以此來適應(yīng)會計市場和會計工作的實際需要。在職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育中應(yīng)該通過挖掘?qū)W生的自覺性和主動性來加強職業(yè)道德教育，要培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理、自我成長的能力，最終實現(xiàn)會計專業(yè)學(xué)生的全面的完善和發(fā)展。
(二)提高會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)的核心能力。
職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育需要針對學(xué)生職業(yè)的特點，形成最根本、最重要的職能能力，在職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育中應(yīng)該將交流、合作、學(xué)習、應(yīng)用、創(chuàng)新等能力作為中心，以教學(xué)、實習為途徑提升職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育的有效性。職業(yè)核心能力是會計專業(yè)學(xué)生的核心競爭優(yōu)勢，也是確保學(xué)生職業(yè)成長的重要基礎(chǔ)，在職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育過程中要突出會計信息處理能力提升，會計實際問題解決，會計工作國際視野培養(yǎng)等內(nèi)容，通過課堂滲透、日常規(guī)范、全面考評等措施來促進學(xué)生的綜合素質(zhì)提升、專業(yè)能力發(fā)展，達到對學(xué)生職業(yè)內(nèi)心能力的提升作用。
(三)加強會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)身心素質(zhì)建設(shè)。
職業(yè)身心素質(zhì)是會計專業(yè)學(xué)生從事會計職業(yè)工作的基本條件，全面的會計職業(yè)身心素質(zhì)包括身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，二者相輔相成，共同作用于學(xué)生的職業(yè)發(fā)展和自我成長。良好的身心素質(zhì)是學(xué)生在會計事業(yè)中取得成功和成績的必要前提。當前，市場對會計專業(yè)學(xué)生除了要求具備強健的體魄之外，還需要會計專業(yè)學(xué)生具備健康、可控、全面的職業(yè)心理，因此會計專業(yè)建設(shè)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育要以加強學(xué)生職業(yè)身心素質(zhì)建設(shè)為重點，應(yīng)構(gòu)建以“大學(xué)生心理健康”必修課的心理健康教育體系，選用心理類課程、溝通類課程作為心理素質(zhì)教育的主要內(nèi)容，會計專業(yè)應(yīng)該以課堂教學(xué)為主渠道、以心理健康咨詢中心為主陣地、以各類心理社團活動為補充、以心理健康指導(dǎo)教師、學(xué)生工作人員為主力軍的會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)心理素質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò)體系，針對學(xué)生特點、會計行業(yè)實際和企業(yè)的基本心理素質(zhì)要求，發(fā)展和完善職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育心理健康保障體系，在確保會計專業(yè)學(xué)生人格健全和心理發(fā)展政策的基礎(chǔ)上，有效發(fā)展養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境適應(yīng)能力和抗挫折能力、敢于吃苦的精神和敢于競爭的勇氣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自我心理調(diào)適、學(xué)會健康快樂地生活。同時，也應(yīng)該在職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育中加強對會計專業(yè)學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)，職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育應(yīng)該根據(jù)會計專業(yè)的實際需要，站在專業(yè)長遠發(fā)展和學(xué)生職業(yè)成長的高度，組織和規(guī)劃學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉與提升工作，挖掘會計專業(yè)工作中有利于發(fā)展身體素質(zhì)部分的潛在價值，實現(xiàn)對學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展的保證與支撐作用。
(四)加強職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育中的職業(yè)發(fā)展素質(zhì)。
職業(yè)發(fā)展素質(zhì)是會計從業(yè)者在擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)過程中應(yīng)該具備的素質(zhì)，也是區(qū)別和鑒定會計專業(yè)人員發(fā)展?jié)摿Φ闹匾芰?。職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育過程中應(yīng)該指導(dǎo)會計專業(yè)學(xué)生具備如下一些主要能力，一是，正確認識會計職業(yè)，在職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育可以通過各種途徑和渠道，以學(xué)生喜聞樂見的方式傳遞會計工作的精神和文化，這可以激發(fā)學(xué)生熱愛會計專業(yè)的思想，以達到對會計專業(yè)學(xué)習良好的心理定向。二是，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)劃自我的會計職業(yè)生涯，應(yīng)該在職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育中使學(xué)生了解自我職業(yè)性格和職業(yè)能力的基礎(chǔ)上，能對自我職業(yè)進行科學(xué)探索及定位，培養(yǎng)人生規(guī)劃意識。三是，提高學(xué)生的就業(yè)能力，職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育應(yīng)該幫助學(xué)生掌握和應(yīng)用各種求職技巧，在順利實現(xiàn)就業(yè)的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)會計專業(yè)的教育和培養(yǎng)目標。四是，提高會計專業(yè)學(xué)生適應(yīng)社會的能力，職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育應(yīng)該結(jié)合學(xué)生自身發(fā)展和實際情況，科學(xué)而全面地指導(dǎo)學(xué)生社會適應(yīng)能力的提升，在有效發(fā)展自身職業(yè)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，有針對性地培養(yǎng)出職業(yè)發(fā)展能力。
職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育是會計專業(yè)學(xué)生全面發(fā)展的重要保障，是大幅度提升會計專業(yè)學(xué)生素質(zhì)和能力的基本教育途徑，為了學(xué)生的全面發(fā)展和會計專業(yè)的專業(yè)建設(shè)，要高度重視職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育。應(yīng)該從會計專業(yè)和學(xué)生特點出發(fā)，對職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育進行進一步地認知，以當前會計專業(yè)職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育存在的問題為切入點，展開對職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育的深入研討，通過職業(yè)道德教育、實踐體系、日常評價、師資隊伍建設(shè)等方式，全面地健全職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育體系，以更為有效的職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育來確保會計專業(yè)學(xué)生的綜合發(fā)展，進而做到對教育教學(xué)目標實現(xiàn)的保證作用。
中學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!很榮幸能參加此次中學(xué)生良好行為習慣養(yǎng)成教育總結(jié)大會!本學(xué)期，自學(xué)校開展良好行為習慣養(yǎng)成教育以來，在師生們的共同努力下，我們的班級取得了一定的進步。對于此次活動，我也感受頗多、受益匪淺。下面，請允許我與大家分享自開展“良好行為習慣養(yǎng)成教育”以來，我的收獲和感想。
有人說：“行為養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運?！边@是多么樸素的一句話!但是，仔細品味卻發(fā)現(xiàn)其間蘊含著智慧。好習慣，益終身!我們不可輕視細節(jié)的力量!親愛的同學(xué)們，處于青春期的我們正是塑造性格的關(guān)鍵時期。能否養(yǎng)成良好的行為習慣，關(guān)系著大家的健康成長，關(guān)系著大家良好性格的塑造!而養(yǎng)成教育是一種點滴入微的教育，需要日積月累，持之以恒。
那么，有些同學(xué)可能會問：老師，如何養(yǎng)成良好的行為習慣呢?親愛的同學(xué)們，我覺得我們可以從以下這幾個方面入手。
首先，作為一個中學(xué)生，我覺得我們應(yīng)該認真學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為管理規(guī)范》。在學(xué)校，我們必須明確什么是我們該遵守的，什么是我們不能違反的。在平時，我們應(yīng)該規(guī)范自己的言行，懂文明、講禮貌、遵紀守法。例如：本學(xué)期，我們學(xué)校開展了“微笑問好星”的評選活動。每一個同學(xué)只要努力地做好自己，表現(xiàn)自己，向大家展現(xiàn)你身上的閃光點，都有機會被評選為班級的“微笑問好星”。我們班的班長，賴俊輝同學(xué)就是一個很好的`例子。這學(xué)期開學(xué)時，在我還沒有挑選班干部的時候，他就主動承擔起了我們班的衛(wèi)生管理工作。當早讀課的鈴聲響起時，教室里還是一片亂哄哄的時候，他主動帶領(lǐng)大家進行早讀，班級里面響起了瑯瑯書聲。路過我們班級的鄭老師，不由得贊揚：誒呦，你們班這個男生不錯哦!特別是每一次在走廊上遇到他的時候，他都會微笑地向我打招呼，并詢問我：老師，有什么需要幫忙的嗎?同學(xué)們，這樣的同學(xué)，我不把“微笑問好星”評給他評給誰呢?可是，當?shù)谒闹馨嗉墶拔⑿柡眯恰痹u選，我想推薦他時，他卻說班里面還有比他更優(yōu)秀的同學(xué)，他把機會讓給了別人。這不由得讓我對他豎起了大拇指。良好的行為習慣在某一個時刻，也可以折射出一個人的人格魅力。
其次，要養(yǎng)成良好的行為習慣，我們可以虛心向他人學(xué)習?？鬃釉唬喝诵校赜形?guī)熝?。每個人身上都有優(yōu)點和不足，因此我們要“擇其善者而從之，其不善者而改之”。交友要交益友良友，一定要遠離損友?！敖鹫叱啵吆凇?，潔身自好也是一種明智的選擇。
最后，我們要有明辨是非的能力，“不以善小而不為，不以惡小而為之”!以此，來警示自己。
當然，在此次活動中，作為班主任的我也收獲頗多?？鬃诱f過：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！弊鳛槔蠋?，我也要以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，我首先要做到。學(xué)生能夠做好的，我要做得更好。教育無小事，事事在育人。在學(xué)生成長的同時，我也在成長。
“千里之行，始于足下?！绷己眯袨榱晳T的養(yǎng)成，不是一朝一夕的事情，不可能一蹴而就。路漫漫其修遠兮，在教育的路上我會更加努力!謝謝大家!
中學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿篇十
各位老師、同學(xué)們：
大家好！今天，我要講的內(nèi)容是“養(yǎng)成良好習慣，做文明小學(xué)生”。
接下來，我再給大家講個故事。很久以前，有個小和尚，想學(xué)會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃頭。于是他就開始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時，總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學(xué)會了如何剃發(fā)。當他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時，“順手”把剃刀插在人的頭上。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。
為什么呢？答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習時，養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習慣，習慣性地把刀插了上去，因此，是那個小小的壞習慣害了他。
雖然這個故事有幾分夸張，但我們應(yīng)該從自己做起，從我們身邊的點滴小事做起，養(yǎng)成好習慣，改掉壞習慣。比如：在公共場所，不大聲吵鬧、不亂丟垃圾；在校園里，不你追我趕；早上和中午不早到校；在大街上，能自覺遵守交通法規(guī)；在公共汽車上，能主動給老人和抱著孩子的乘客讓座…… “文明”就像空氣一樣，時刻圍繞在我們身邊。
同學(xué)們，就從現(xiàn)在開始。在家，做孝敬父母的好子女；在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛護校園里的一草一木，讓我們在課堂上認真學(xué)習，課下和同學(xué)快樂友好地玩耍，讓我們在這里留下童年最美好的回憶。將來當我們長大了，走向社會，我們就一定會成為一名好品德、懂法規(guī)的優(yōu)秀公民。
人們常說，“播下一個行動，便會收獲一種習慣;播下一種習慣，便會收獲一種性格;播下一種性格，便會收獲一種命運?！蔽宜徒o同學(xué)們幾句話——“積一千，累一萬，不如養(yǎng)成個好習慣”、 “扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵;撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”、 “文明謙讓，讓出安全，讓出和諧”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”…… 同學(xué)們，希望你們牢記：好習慣成人，壞習慣害人! 謝謝大家！
中學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿篇十一
老師同學(xué)們：大家好!
我今天講話的題目是：“養(yǎng)成良好的行為習慣”。
英國唯物主義哲學(xué)家培根，一生成績斐然。他在談到習慣時深有感觸的說：“習慣真是一種頑強的巨大的力量，它可以主宰人的一生。” 著名教育家魏書生老師在教育與習慣時說：“行為養(yǎng)成習慣、習慣形成品質(zhì)、品質(zhì)決定命運”，“教育就是幫助人養(yǎng)成良好的學(xué)習和生活習慣”，一語道破了教育與習慣的本質(zhì)問題。
古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹者無一不具有良好的學(xué)習習慣。國內(nèi)外教學(xué)研究統(tǒng)計資料表明，對于絕大多數(shù)來說，學(xué)習的好壞20%與智力因素相關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)，而在信心、意志、習慣、興趣、性格等非智力因素中，習慣又占有重要位置。
1、加強衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育。講究衛(wèi)生是每個人應(yīng)有的衛(wèi)生習慣，是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。
衛(wèi)生習慣養(yǎng)成主要包括勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，飯前、便后洗手。男、女生都不得燙發(fā)、染發(fā)，男生不留長發(fā);教室、包干區(qū)、自行車排放區(qū)域每天要清掃干凈;保持桌椅的干凈整潔，定期整理和清理書包;不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫;愛護環(huán)境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾;用餐時注意桌面清潔，嚴禁帶零食進校園。
2、加強文明禮儀養(yǎng)成教育。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。
文明禮儀養(yǎng)成主要包括熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立;見到老師、客人主動問好，自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語;在接受別人的幫助時，要微笑著向別人道謝;向同學(xué)、老師請教，態(tài)度要誠懇;不打架、不罵人，校園內(nèi)不得喧嘩，課間不追逐，去食堂吃飯時以正常步速走過去，主動排隊，做到文明進餐。不玩有危險的游戲;男女生要正常交往，不給同學(xué)起外號，不歧視身體殘疾的同學(xué)，當同學(xué)答錯問題時不起哄、不嘲笑;集合出入時按指定路線先后順序，不得爭先恐后，上下樓梯腳步要輕;做操時動作要準確，觀看比賽要文明喝彩;進入辦公室要喊“報告”，待老師應(yīng)聲許可方可推門進入。
3、加強安全習慣養(yǎng)成教育。安全是一切活動的前提，切實增強安全意識，時刻牢記“安全第一”的思想是順利開展各項活動的保障。
安全習慣養(yǎng)成包括注意交通安全，橫過公路或在公路上行走，要當心來往車輛，做到“一停二看三通過”，有人行橫道的要走人行橫道線;不玩火，未經(jīng)允許，不準觸摸電器設(shè)備;不準踐踏草坪，不準攀折花木，不準攀越走廊欄桿，不在走廊、樓梯等處追逐打鬧;進行體育活動和勞動時，要有明確要求，嚴密組織，聽從指揮;擦洗門窗時不要踩在窗臺上或其他危險處;遵守門衛(wèi)，未經(jīng)老師同意，不能私自外出，更不得翻窗進入教室;不吸煙不喝酒，未經(jīng)老師批準不搞聚會。
4、加強學(xué)習習慣養(yǎng)成教育。良好的學(xué)習習慣是提高學(xué)習效率和學(xué)習成績的前提與保證，是學(xué)生文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。
學(xué)習習慣養(yǎng)成主要包括課前要預(yù)習，學(xué)會帶著問題聽課;課前準備好學(xué)習用品，靜待老師上課;上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確;上課專心聽講，積極思考，勇于提問，積極回答;按時獨立完成作業(yè)，學(xué)會先復(fù)習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣;考試遵守考試紀律，不作弊，答題細心、準確、書寫規(guī)范。
敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！非常高興我們又相聚在這美好的早晨，此時此刻，站在這鮮艷的五星紅旗下，我感到無比的自豪。我們中國是一個有著五千年的歷史文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅、謙恭禮讓的文明禮儀之邦。文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
俗話說：“習慣成自然?！绷晳T是日積月累慢慢養(yǎng)成的，好習慣是在不斷糾錯、不斷強化、不斷實踐的過程中逐步形成、逐步完善的。因此，希望同學(xué)們在以下幾個方面有所作為。
一是要尊敬老師，感謝師恩。古人說“天地君親師”，講究“一日為師，終身為父”。今天我們尊敬老師，就是要接受老師的教導(dǎo)，尊重老師的勞動，體諒老師的辛苦，認真完成老師布置的學(xué)習任務(wù)，見到老師主動問好，感謝老師的教育之恩。
二是養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。課前準備好學(xué)習用品，靜待老師上課；上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。課后準備好下一節(jié)課有關(guān)的學(xué)習用品。
三是遵守上下樓梯制度，防止意外事故發(fā)生。平時上下樓梯時， 要靠右行。慢走，不快速奔跑；集體活動上下樓梯時，要做到走規(guī)定的樓梯，不逆向行駛，不擁擠，不起哄，不吃喝，不推拉身邊同學(xué)。
四是同學(xué)之間要互相尊重，避免沖突發(fā)生。要文明用語，禮貌待人。做到不說臟話和粗話，不罵人，不惡語傷人。
今天我為望重學(xué)校自豪，明天望重學(xué)校為我驕傲！同學(xué)們，讓我們自覺地行動起來，從身邊的小事做起，從一點一滴做起。校榮我榮，校恥我恥。謝謝大家！今天我國旗下講話的內(nèi)容到此結(jié)束。
五一中隊 2015年4月13日
老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天國旗下講話的主題是：養(yǎng)成良好習慣。
同學(xué)們有沒有聽過這么一句話:播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。這32個字，告訴我們：思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。而性格的形成，就在生活的點點滴滴。
同學(xué)們，校園是我們的家，讓我們自覺維護校園環(huán)境。努力養(yǎng)成不亂扔廢紙、粉筆頭、；不向樓下扔任何雜物；不隨地吐痰等良好習慣。同時把班級和清潔區(qū)的衛(wèi)生認認真真做好，并且時時刻刻保持；做到有人檢查和沒人檢查一樣干凈。一份耕耘一份收獲，只要我們共同努力，我們的校園就會像花園一樣一塵不染，空氣清新。
讓我們在飄揚的紅旗下作出我們莊嚴的承諾：從現(xiàn)在開始，養(yǎng)成良好的習慣，共創(chuàng)美好校園！同學(xué)們，讓我們一起加油吧！謝謝大家。
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
非常高興我們又相聚在這美好的早晨，此時此刻，站在鮮艷的五星紅旗下，我無比自豪。
我們中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！闭f的就是教師首先要教育學(xué)生做一個真誠的人，而學(xué)生的學(xué)習也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”。
然而在現(xiàn)實生活中，我們也無不遺憾的發(fā)現(xiàn)，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，我們公民的文明素質(zhì)卻出現(xiàn)了一些問題。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長起來的我們，在文明禮儀方面卻存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，我們的長輩們重智力學(xué)習輕德育教育，認為孩子只要學(xué)習好就行了，忽略了對孩子文明禮儀的教育，導(dǎo)致了他們對家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的錢財，不分擔家庭的`勞動，一味索取不知奉獻；在學(xué)校里，不聽從老師的教誨，說臟話，穿奇特的衣服，留著怪異的發(fā)型；不知道認真學(xué)習，在校園內(nèi)大聲喧嘩，亂扔垃圾。 從開學(xué)以來我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作，無私奉獻，努力為我們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習條件。想想我們又是如何做的？我們的學(xué)校要發(fā)展，環(huán)境要改善，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，每一人的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味，關(guān)系著學(xué)校的榮辱，需要你、我、他，大家的共同努力，你一言，我一行，塑造出二曲中學(xué)高大、美麗的形象。
那么，如何做文明中學(xué)生，展現(xiàn)我們二曲學(xué)子的新風采呢？這并不是一件困難的事情。美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說了這樣一句話：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！蔽覈逃胰~圣陶先生也說過：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習慣?！?因此，我們要從身邊做起，從小事做起，講文明語言，做文明學(xué)生，平時不講粗話、臟話；遵守校規(guī)校紀，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不亂扔垃圾；儀表整潔大方，在校期間不化妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服；尊敬師長，見了老師主動問好；團結(jié)同學(xué)，互幫互助；愛護花草樹木、公共設(shè)施，不在桌椅上亂涂亂畫；不進網(wǎng)吧，提倡文明上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng)；不看不健康的書籍和錄像；生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食。在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。只有這樣，才能養(yǎng)成良好的習慣，做一個文明的中學(xué)生，才能成為一個高尚的人。
同學(xué)們，良好的習慣是成功的一半，點滴之處見精神，做文明的、高尚的人，就要從這些細節(jié)抓起。請大家記住一句話“:離文明有多遠,離成功就有多遠。”讓我們?nèi)Ｉ舷聰y起手來，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，在大家的共同努力下，抓住機遇，人人爭做文明學(xué)生，處處展現(xiàn)二曲風采，塑造我們二曲中學(xué)高大、美麗的形象，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落。
中學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿篇十二
尊敬的各位校長、園長，各位老師們、同學(xué)們：
今天，風和日麗。我們召集全鎮(zhèn)各小學(xué)校長、幼兒園園長及中心小學(xué)全體師生參加大會，主題是對開展“兩種習慣”養(yǎng)成教育活動作個動員。希望通過這次大會，讓我們統(tǒng)一思想認識，明確學(xué)校當前的工作重點，集中精力抓好習慣養(yǎng)成教育。
近年來，我校在辦學(xué)過程中，以“打造山區(qū)農(nóng)村品牌學(xué)?！睘槟繕?，始終堅持“讓山區(qū)農(nóng)村孩子享受優(yōu)質(zhì)教育”的辦學(xué)宗旨，認真貫徹“赤誠篤信，光澤心靈”的德育理念，初步形成了“書香”、“墨馨”、“樂韻”、“人和”的校園文化大氛圍，鑄就了赤光教育人“不計報酬樂奉獻，不甘落后立潮頭”的精神。學(xué)校取得了顯著的辦學(xué)成效，先后被評為“全國藝教先進單位”、“廣東省書香校園”、“廣東省德育示范學(xué)校”、“河源市義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)?！?。
同學(xué)們，我們在赤小在這個大家庭里，大家都能尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，遵守紀律，認真學(xué)習，在我們當中涌現(xiàn)出了很多好人好事。但也有一些同學(xué)，認識不到良好習慣的意義，在學(xué)校里，在家里，在社會上總有一些不良的習慣表現(xiàn)出來。如：亂買零食，亂扔紙袋、雜物；集合隊伍亂、吵嚷；放學(xué)時從課室里跑出來，沖出校門；見到老師不主動打招呼；亂說臟話、粗話；作業(yè)不及時完成等等。
作為學(xué)校的小主人，恰遇我們正在創(chuàng)建廣東省教育強鎮(zhèn)，提升我們學(xué)校書畫特色的關(guān)鍵之年，我們該以什么行動來為學(xué)校建設(shè)添磚加瓦呢？我認為，我們在座的每一位同學(xué)，都要養(yǎng)成良好的習慣，創(chuàng)建文明校園。所以，本學(xué)期，我們學(xué)校決定開展“兩種習慣”養(yǎng)成教育。
首先，希望全體同學(xué)要充分認識到習慣養(yǎng)成教育活動的意義。
1.養(yǎng)成良好的習慣是我們打造農(nóng)村小學(xué)特色的需要。同學(xué)們，校園使我們成長的樂園。為了創(chuàng)造同學(xué)們的成才的基本條件，為了創(chuàng)建文明校園，為了打造學(xué)校書畫特色，我們搭建了很多教育的平臺，我們?nèi)w師生為美化、綠化校園做了大量的工作，每一塊草皮都是精心培育，每一個標語每一個字都是精心設(shè)計，每一棟教學(xué)樓的書畫氛圍設(shè)計，每一處文化長廊的規(guī)劃，都灑下了我們辛勤勞動的汗水，我們沒有理由不對我們的校園加倍珍惜和愛護。同學(xué)們，經(jīng)過十多年的努力，我們學(xué)校的書畫特色已經(jīng)非常明顯。但我們還要繼續(xù)進步，打造品牌學(xué)校。這就需要你們努力，養(yǎng)成良好的習慣，做好每一件事情。
2.養(yǎng)成良好的習慣是做一名合格小學(xué)生的基本要求。小學(xué)階段是我們?nèi)松砷L的關(guān)鍵階段。影響我們一生的許許多多的良好習慣和不良習慣都是在小學(xué)階段逐步形成的。許多違法犯罪甚至被槍決的罪犯，他們從小并不是違法分子，而是在成長過程中，逐漸積累了一些壞習慣，久而久之，由小到大，慢慢走上違法犯罪的道路，這樣的事例是非常多的。那么，怎樣才能做到一名小中學(xué)生呢？就是要求我們認真學(xué)習《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。在守則和規(guī)范里，給我們的基本行為提出了具體的要求。你能遵守守則和規(guī)范，說明你就有了初步良好的習慣了。
3.養(yǎng)成良好的習慣對我們的終生成長具有重要的意義。師長要尊敬，同學(xué)要團結(jié)。寫字要一筆一畫地寫，話要說得清楚，說得明白。學(xué)習任務(wù)、勞動任務(wù)要及時完成，等等，這些看似不起眼的基本行為，卻是每一位文明人應(yīng)從小做到并且要做好的`基本要求。你從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習習慣、生活習慣，就會為以后的學(xué)習、工作提供保障，從而會取得輝煌的成績。
明白了意義，我們就要行動起來。我在這里給大家提三個要求。
1、從我做起。要求每一位同學(xué)要自覺地嚴格要求自己。請大家認真學(xué)習我們的教育細則。從一進入校門開始，不管是在課堂上，還是在課間和，不管是有人看到還是看不到，都要自覺做到一言一行規(guī)范要求。為了讓每一位同學(xué)自覺落實好這一行動，學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)、老師，學(xué)生值日干部，班主任和各班督查小組要建立每天的督查制度，每天堅持對全體同學(xué)文明行為習慣的落實情況進行檢查。
2、從現(xiàn)在做起。今天大會就是良好習慣養(yǎng)成教育的動員大會，學(xué)校要求全體師生從現(xiàn)在開始，立即行動起來。希望大家自己檢查自己，迅速對習慣養(yǎng)成教育有個正確的認識，積極參加這次養(yǎng)成教育活動。學(xué)校將把此項工作作為學(xué)校工作的重點，堅持不懈抓下去。
3、從小事做起。同學(xué)們，不要小看細節(jié)小事，俗話說“細節(jié)決定成敗”。你隨手扔掉一片紙，扔掉的是人格；隨手揀起腳下的一片紙，揀起的是風格。希望我們要腳踏實地，不要好高騖遠。
同學(xué)們，為了對得起父母的養(yǎng)育和教師的培育，我們需要養(yǎng)成良好的習慣；為了自己的健康成長，我們需要養(yǎng)成良好的習慣。剛才提的三點要求，看起來很簡單，但要堅持做好不容易，希望我們克服困難，積極進取，讓文明、規(guī)范的風氣成為我們學(xué)校的亮點！
謝謝大家！
中學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿篇十三
著名的教育家魏書生在教語文課時，讓同學(xué)們一個學(xué)期寫作文的題目都是圍繞《學(xué)習是快樂》展開，第一周寫讀書是快樂，第二周寫做作業(yè)是快樂，第三周寫寫字是快樂，就這樣一直寫下去，堅持一個學(xué)期，對“學(xué)習是快樂”有了深入的認識和理解，在訓(xùn)練語言中，積淀了思想，奠定了積極上進、樂觀進取的人生態(tài)度。舉這個例子我是想說明：教育是一門藝術(shù)，教育無定法，教育中無論什么事，只要我們深入認識了，只要我們認真去做了，就能夠使思想提升一個層次，使靈魂上升一個境界，使人生不斷獲得新的突破和超越。就如普普通通的那句話：“一份汗水，一份收獲”，如果我們能夠深入認識，并把它作為一種信念堅定下來，把它作為一個座右銘銘刻于心，讓它時時刻刻激勵自己，那么，不僅是終身收益，而且輝煌燦爛的人生也會從此開始。
習慣的養(yǎng)成是個大問題，是伴隨著一個人終生成長和發(fā)展的大問題。習慣的養(yǎng)成又是一個人類教育發(fā)展史上經(jīng)久不息的話題。我記得在15年前，“習慣決定性格，性格決定命運”這句話就被商橋高中的所有學(xué)生銘記于心，15年來，商橋高中經(jīng)歷了幾任校長，學(xué)校也經(jīng)歷了幾次改名，但這句他們一直沒有丟，今天，如果你去問郾城高中的每一位學(xué)生，他們都能夠講出這句話，并且有了更為豐富深刻的內(nèi)容。一句話可以激勵一屆屆學(xué)生，也可以成就一屆屆學(xué)子。同學(xué)們在日常生活中要注意規(guī)范自己的言行，注意約束自己的不良行為，“無以善小而不為，無以惡小而為之”，以“細節(jié)決定成敗”的嚴謹態(tài)度立身行事，塑造自己的人格，成就自己的事業(yè)。
那么，養(yǎng)成習慣的標志是什么呢？我們自身有哪些好的習慣？又有哪些不良習慣呢？判斷習慣的標準是看這種行為是不是自動完成的。例如你每天要刷牙，日久成習慣，哪天忘了就感覺很別扭，刷牙這種行為就成了你的一個好習慣；再如飯前便后洗手、早上定時醒來、騎車上路走右邊、果皮紙屑不亂扔、別人休息和工作時輕聲慢步走過、別人說話時很自然地成為一個忠實的聽眾，諸如這些行為如果不是在別人的監(jiān)督下，不是在外來的壓力下才完成的，這就是你的良好習慣。早上跑操，有些同學(xué)跑了幾年，離開學(xué)校跑操的事就被忘得一干二凈了，這就是沒有養(yǎng)成習慣。
習慣有那些呢？我個人把它分為兩類，一類是涉及思想意識的，叫做思維習慣；另一類是具體行為動作的，叫做行為習慣。行為習慣又有學(xué)習習慣和生活習慣，生活習慣里又有我們經(jīng)常講的飲食習慣和衛(wèi)生習慣等。
我一直認為：思想是行動的導(dǎo)師。任何行為都受思想的控制和指導(dǎo)，思想上的問題解決了，就沒有解決不了的問題，沒有辦不成的事。有一本書曾經(jīng)風靡一時，叫做《思路決定出路》。在此，我舉一個上中學(xué)時政治試卷上的例子，說日本某山上有一個原始的部落，到20世紀了還過著刀耕火種的生活，人們發(fā)現(xiàn)后，給他們送來了一些比較先進的生產(chǎn)工具，想幫助他們快步跨入現(xiàn)代文明，沒想到，先進工具提高了生產(chǎn)效率，他們十天干完的勞動幾個小時就干完了，然后就是無所事事或者睡大覺，僅僅滿足于溫飽問題的解決。先進的工具，沒有使他們迅速發(fā)展，反而使本來勤快的部族人全變懶了。這就是思想的問題沒有解決。
由此，今天我想講幾點同學(xué)們應(yīng)該注意的思想方面的習慣。
認真做人，認真做事，認真對待生活，認真對待學(xué)習，認真對待人生，認真守護好自己的人格和尊嚴。一句話：別拿自己不當回兒事，別拿自己做的事不當回兒事。同學(xué)們可以閉上眼睛想一想，上下五千年，縱橫八萬里，茫茫人海中，有頭有腦的人數(shù)以億計、十億計，其中有幾個是我呢？毫無疑問，遠去的`歷史上沒有我，未來的世界上也沒有我，只有一個今天的我，一個現(xiàn)在的我，真可謂前無古人，后無來者。自我的獨一無二性要求我們必須認真地對待自己，認真地對待自己的一切。
對于宇宙，我們?nèi)缫涣m埃，對于自己，我就是全部。河南著名的作家張宇，94年在我們學(xué)校周口師專講學(xué)時說過這樣一句話，他說：“有一天，我站在六樓的陽臺上想，假如我現(xiàn)在跳下去了，會發(fā)生什么事呢？那么明天，個家報刊雜志都會發(fā)出爆炸新聞，說大作家張宇跳樓自殺了。而對于我呢？不是我死了，是這個世界從此消失了?！蔽覀円惨獙W(xué)習這種氣度，重視自己，認真地對待自己，才能夠生發(fā)出“天生我才必有用”的宏偉抱負；認真對待自己，才能夠擔負起自己應(yīng)該擔負的社會家庭責任，才能夠贏得別人的尊重，才能夠使生活有價值、生命有分量。
說到這里，我講一個心理學(xué)上的現(xiàn)象，叫做“破窗原理”。美國斯坦福大學(xué)心理學(xué)家詹巴斗曾做過這樣一項試驗：他找來兩輛一模一樣的汽車，停放在環(huán)境大致相同的地方。然后把其中一輛車的玻璃敲了個大洞，另一輛車窗玻璃封閉良好且干凈整潔。兩天后，第一輛車被人砸爛了所有的玻璃，其他地方也被傷害得面目全非，甚至一只輪胎也被割破了。而第二輛車卻完好無損。后來，政治學(xué)家威爾遜和犯罪學(xué)家凱琳依據(jù)這項試驗，提出了一個“破窗理論”。這一理論認為：如果有人打壞了一個建筑物的窗戶玻璃，而這扇窗戶又未得到及時修理，別人就可能受到暗示性的縱容去打爛更多的窗戶玻璃。久而久之，這些破窗戶就給人造成一種無序的感覺。
我們每一個人，就相當于一輛汽車或者一座建筑物，我們認真做事，就相當于認真擦拭和維護每一扇通向外界的窗戶玻璃。如果我們哪一天因為好奇作怪第一次進了非法經(jīng)營的網(wǎng)吧，因為盲目模仿第一次買了一盒煙偷著吸，因為放任自己而第一次逃寢外出，因為自暴自棄而第一次不交作業(yè)，因為一點挫折和委屈就滋生輟學(xué)的念頭，這些都是自己打破第一扇窗戶的危險信號。如果不加約束，養(yǎng)成了壞習慣，就會為自己的成長制造了一個惡劣的開端，也為自己設(shè)下了許多越陷越深的泥潭。在以前許多學(xué)生被社會青年毆打、強行索錢、逼迫盜竊、輟學(xué)流浪的案例中，都有這種自己做事不認真打破第一扇窗子的開端。
同學(xué)們，要做一個正直的人，要使成就自己的人生夢想，必須從認真做每一件事，養(yǎng)成認真做事的習慣做起。
認真，不僅是一種習慣，更是一種態(tài)度，也是一種素質(zhì)。說到這兒，我還要舉一個同學(xué)們學(xué)習中的最常見卻不容易注意的例子。同學(xué)們寫字已經(jīng)寫了這么多年了，你在寫錯字時是怎樣處理的？是不是劃得一團糟？如何處理，這是你的習慣。翻開有些同學(xué)的作業(yè)本，會看到不是一個字而是整行劃去的痕跡，這是他的習慣，不信你看他數(shù)學(xué)作業(yè)上有這種現(xiàn)象，翻開他的物理、化學(xué)作業(yè)本同樣有這種現(xiàn)象。想改變都不容易，因為這已經(jīng)成了他的壞習慣。而有些同學(xué)的作業(yè)本，翻開第一頁到最后一頁，幾乎上找不到一處涂抹的痕跡，難道他一個字都寫不錯嗎？也許真是這樣的。這不僅是一種好習慣，還是一種功夫，是一種能力，是一種素養(yǎng)，也是生活中的一筆財富。
任何同學(xué)都不要小看這一點，認真寫字，這種習慣日久就成了一種功夫。有些人寫了一輩子字，也不一定如只寫過幾年字的`小學(xué)生這方面能力強、功夫高。為什么？因為習慣成了性格。寫字這點小事成了什么性格呢？成了嚴謹認真、追求完美的性格特征。
有些同學(xué)平時作業(yè)不認真，胡寫亂畫，老師指出來時還說：“也不是正式考試，考試時我就寫好了”。真會是這樣嗎？絕不會。你要養(yǎng)成這種好習慣，如果意志堅定，也許需要幾個月，如果不太堅定，也許會需要三兩年。因為這種習慣已經(jīng)和人生態(tài)度、價值觀、審美能力結(jié)合起來了。
在我們漯河市招商引資工作中，有一句口號是“開放就是進步，吃虧就是發(fā)展。”開放就是進步容易理解，為什么吃虧就是發(fā)展呢？這句聽起來有點別扭的話，被寫在漯河市很多顯眼的墻體上，也被寫進很多市縣級領(lǐng)導(dǎo)的講話稿里。原因是這樣的：我們的城市要發(fā)展，必須大量的資金，可我們沒有啊。怎么辦？就需要引入資金，找那些有錢的人到我們這里來投資建廠建企業(yè)，我們提供人力，提供場地，提供優(yōu)惠政策，提供許多服務(wù)，讓他們來大把大把地賺我們的錢。有些人就不能理解了，他們來三年五年的，就在我們這兒賺走了幾百萬上千萬的錢，我們不是吃虧了嗎？其實，就在這種吃虧中，我們的經(jīng)濟得到了提高，各項社會事業(yè)也隨之獲得了迅猛的發(fā)展。
我要批評的這些同學(xué)：作為一次學(xué)校的勞動，你不盡心盡力，說明你不愛學(xué)校，沒有集體主義精神；作為班級的勞動任務(wù)，你在?；?，說明你也不愛班集體，沒有班級責任感和班級榮辱感；作為同班同學(xué)共同的勞動，同班同學(xué)就是兄弟姐妹，你想少干點，就是讓自己的兄弟姐妹多干點，你就是沒有愛心和良心；作為大家共同完成的勞動，你只顧自己不顧集體，說明你沒有合作意識和合作能力，你這個人是個不可靠的人，是個不能合作不可相處的人。
中學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿篇十四
一位名人說過“細節(jié)決定成敗”。這句高度概括成功經(jīng)驗的精辟論述給了我們許多的啟迪。所謂細節(jié)，就是細小的環(huán)節(jié)或細小的情節(jié)，把細小的地方想到，把細小的事情做好，聚沙成塔，才能鑄就偉業(yè)，而做好一件事情的每一個細節(jié)都要有一個好的習慣。
所謂習慣，就是在長時期里逐漸養(yǎng)成的一時不容易改變的行為、傾向或社會風尚。
在農(nóng)村小學(xué)任教多年，教學(xué)實踐中我注意觀察到：有近三分之一左右的學(xué)生由于個人素質(zhì)和家庭教育比較好，學(xué)生有著良好的行為習慣和學(xué)習習慣，學(xué)習主動，認真踏實，成績優(yōu)秀并能協(xié)助老師做好班級工作;另有三分之一的學(xué)生習慣表現(xiàn)一般，其特征是管理到位，他們的表現(xiàn)較好，成績還能上升，一旦管理疏忽，表現(xiàn)就差，影響學(xué)習;還有三分之一的學(xué)生由于種種原因其行為習慣和學(xué)習習慣都很差，表現(xiàn)為不講個人衛(wèi)生，衣冠不整，上課不專心聽講，不積極思考，對學(xué)習持無所謂態(tài)度，校內(nèi)校外屢犯錯誤，作業(yè)書寫極不認真，校內(nèi)作業(yè)要在老師的及時督促下才能勉強完成，課外作業(yè)從不主動完成甚至根本不做，學(xué)習成績明顯落后于整體平均水平，各項能力幾乎談不上，成了拖后腿的問題學(xué)生，面對現(xiàn)狀，學(xué)校要不斷提高養(yǎng)成教育的質(zhì)量，僅靠單純的幾個制度是遠遠不夠的，關(guān)鍵是要讓社會、家長、學(xué)生從思想上認識到養(yǎng)成教育的重要性。
小學(xué)生的養(yǎng)成教育包括以下幾方面：
(一)舉止文明的習慣。
舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。比如“：1見到老師、客人主動問好。2自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。3在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。4向別人請教，態(tài)度要誠懇。5不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。6不給同學(xué)起綽號，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。
文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。
(二)誠實守信的習慣。
對一個人來說，“誠實守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個公民的道德責任，更是一種崇高的“人格力量”。
1、誠實守信，說了就要努力去做。
2、答應(yīng)的事確實難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。
(三)尊重他人的習慣。
要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要。1、耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。
2、用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。
3、聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。
4、不打擾別人的學(xué)習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。
5、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動。
(四)守時惜時的習慣。
養(yǎng)成良好的時間觀念，從小懂得“時間就是金錢”、“時間就是效率”，從小養(yǎng)成守時惜時的良好習慣。
1、晚上按時睡覺，早上按時起床。2、放學(xué)后按時回家，不在馬路上溜達玩耍。3、回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當天事當天畢。4、做事有計劃，不盲目、不拖沓。
(五)懂得感恩的習慣。
學(xué)會感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是責任的要求。懂得感恩已成為時代的呼喚，只有懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。
1、聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。
2、體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。
3、主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活。
4、孝敬父母，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。
5、要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動。
(六)勤儉節(jié)約的習慣。
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣刻不容緩。
1、愛惜學(xué)習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。
2、不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。
3、珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。
4、節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關(guān)緊開關(guān)。
5、對自己、他人、集體的財物要愛護，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。
(七)遵守秩序的習慣。
規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準則。沒有秩序任何集體活動都無法開展。
1、每天佩戴紅領(lǐng)巾。
2、上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。
3、上下學(xué)排路隊，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過路口，注意避讓車輛。
4、購物、上車時自覺排隊，不插隊，集會時按指定位置就座。在公共場合遵守紀律，不大聲喧嘩。
5、愛護學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。
(八)勤于動手的習慣。
自己動手可以提高學(xué)生自理自立能力。
1、自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。
2、利人利已，用過的東西放回原處。
(九)鍛煉身體的習慣。
健康的身體，是學(xué)習、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實健康，還能磨煉人的意志。
1、積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動，做好“兩操”。
2、學(xué)習運動常識，做好自我保護。
3、在運動中要聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。
(十)講究衛(wèi)生的習慣。
講究衛(wèi)生是每一個人應(yīng)有的生活習慣。在現(xiàn)代社會中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習慣特別重要。它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。
1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，身體無異味。2、飯前便后洗手。3、定期整理和清洗書包。4、愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到垃圾箱里。
5、不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。
6、不在小攤上買零食，不吃變質(zhì)食物，不喝生水。
最后，我相信家長們認識到了良好習慣的重要性，有決心改掉自己的不良習慣。只要我們齊抓共管，共同努力，校園里的不良現(xiàn)象，同學(xué)中的不良習慣一定會越來越少，優(yōu)良的學(xué)風、優(yōu)良的班風、優(yōu)良的校風一定會形成。
中學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿篇十五
同學(xué)們做的最好的是：問好的習慣。一聲聲的“老師好”問到了老師們的心坎里，老師們覺得有你們這樣有禮貌的學(xué)生而感到驕傲和自豪，在此，讓我們把最響亮的掌聲送給有禮貌的自己。
二、學(xué)習習慣。
有相當一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成下課時將上節(jié)課的學(xué)習用品放到抽屜里，將下節(jié)課的學(xué)習用品拿出來擺放在課桌上固定的位置。
三、衛(wèi)生習慣。
同學(xué)們也都看見了，這兩天工人師傅正在美化我們的校園，他們粉刷了教學(xué)樓1-5樓的墻裙，廁所的墻裙，因為這些地方留下了同學(xué)們太多的臟手印，臟腳印，胡寫亂畫留下的痕跡;還有校園內(nèi)同學(xué)們亂扔的垃圾袋、塑料袋、零售袋;同學(xué)們亂扔的小石子等等，這些都是不良的衛(wèi)生習慣。
四、行走習慣。
路隊行走時有些班級三三兩面不成隊伍，有些同學(xué)說說笑笑，打打鬧鬧，拖拖拉拉;上下樓梯沒有靠右慢行;出操時隨便拍球、掄繩等。這些都是不良的行走習慣。
今天，我把同學(xué)們這些不良的行為習慣指出來，不知道大家有沒有信心改正?用掌聲告訴此時此刻站在你身邊，整天為你們勞心又勞神的班主任。
從掌聲中我聽到了大家的決心，在此，我對大家提出兩點要求：一是零食不能帶進教室，只能在小賣部外的黃線區(qū)域內(nèi)吃。二是廁所區(qū)域劃分，一號廁所供一二年級使用，二號廁所供三四年級使用，三號廁所供五六年級使用，任何同學(xué)不能帶除了衛(wèi)生用品的其它東西進入廁所。
良好的習慣就從現(xiàn)在開始，從我們身邊做起!
中學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿篇十六
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
十月是一個收獲的季節(jié)，也是一個承載著憧憬和希望的季節(jié)。今天，我們齊聚在這個美好的季節(jié)里，召開大連市第七十六中學(xué)第x屆學(xué)生會成立大會。在此，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師向新當選的學(xué)生會成員表示熱烈祝賀，也向一直以來辛勤工作、認真負責的上一屆學(xué)生會干部致以親切的問候和衷心的感謝。
學(xué)生會是在我校政教處、團委領(lǐng)導(dǎo)下獨立開展工作的學(xué)生組織。學(xué)生會的主要工作是協(xié)助學(xué)校開展各項工作，積極引導(dǎo)和組織學(xué)生開展豐富多彩的校園文化活動，充實廣大同學(xué)的課余生活。新一屆學(xué)生會的成立，要繼續(xù)堅持“服務(wù)同學(xué)，鍛煉自我”的宗旨，發(fā)揚踏實勤奮、務(wù)實奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)，更好地履行自我教育、自我管理、自我發(fā)展的職能，當好學(xué)校與同學(xué)之間的紐帶和橋梁，努力為同學(xué)當好家、服好務(wù)。
我校學(xué)生會是一個團結(jié)活潑、積極向上的集體，能加入到這個團體中是一件光榮而又嚴肅的事情。在這里，我對新一屆學(xué)生會提出一些希望和建議：學(xué)生會的每一位成員都要對自己有一個正確的定位。學(xué)生干部不是管理者，每一位學(xué)生會成員應(yīng)該是學(xué)生群體中的骨干，是學(xué)生工作的組織者，更是為同學(xué)們服務(wù)的志愿者。你們所做的工作不是為了加分或謀取個人利益，而是為了在服務(wù)中鍛煉自己，讓自己盡快成長、成熟。你們從眾多優(yōu)秀的同學(xué)中脫穎而出，都是各個班級的佼佼者，也是學(xué)校各項活動的排頭兵。從現(xiàn)在開始，你們要更加嚴格的要求自己，從自身做起，嚴于律己，模范遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，積極主動幫助老師處理學(xué)校各項事務(wù)，全心全意為全校同學(xué)服務(wù)，真正起到模范帶頭作用。此外，你們在工作之余更要注重自身的學(xué)習，處理好學(xué)習與工作的關(guān)系，做到工作出色、成績優(yōu)異，二者共同促進，將初中生活過得充實而又精彩。
學(xué)校政教處和團委要重視學(xué)生會的組織建設(shè)，加強對學(xué)生干部的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生干部盡職盡責完成各項工作。在完善的制度引領(lǐng)下，讓學(xué)生會工作實現(xiàn)規(guī)范化、制度化，不斷提高學(xué)生會干部的個人素養(yǎng)和能力水平，對優(yōu)秀的學(xué)生干部要給予大力表彰，讓學(xué)生會真正發(fā)揮自身的優(yōu)勢，為學(xué)校發(fā)展貢獻力量。同時，各年級老師及班主任老師也要全力支持學(xué)生會開展工作，所有同學(xué)自覺服從學(xué)生會管理，大家共同為七十六中的發(fā)展做出積極貢獻。
和諧凝聚力量，青春書寫詩篇。我希望第x屆學(xué)生會會干部能在今后的學(xué)習和工作中不斷提高自身能力和素養(yǎng)。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在政教處及團委的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范作用，牢記自己的職責和使命，為老師解憂，為同學(xué)服務(wù)，為將我校學(xué)生會建設(shè)成為“學(xué)生之家，師生之橋”而努力！最后，我相信我校學(xué)生會一定會是一支充滿生機、活力，富有奉獻精神和勤奮務(wù)實的優(yōu)秀隊伍，希望學(xué)生會新老成員共同努力，不負老師和同學(xué)重托，勇往直前，開拓創(chuàng)新，共同開創(chuàng)我校學(xué)生工作新局面！
中學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿篇十七
a馬上撿起來b猶豫之后撿起來c視而不見。
（）2看到有人摔倒，你是怎么做的？
a馬上把他扶起來b猶豫之后扶起來c就當沒看見。
（）3看到別人的文具掉了，你是怎么做的？
a幫他撿起來b不是我我不管c踩上一腳。
（）4別人沒有帶文具時，你是怎么做的？
a主動借給他b他向你借時才借給他c干脆不借。
（）5當班級的籃球賽輸了時，你會有怎么的表現(xiàn)？
a非常惋惜b有點惋惜c無所謂。
（）6看到同學(xué)學(xué)習困難，你是怎么做的？
a主動給他講題b等同學(xué)求你時才給他講c就不給他講。
（）7同學(xué)之間打架，你是怎么做的？
a幫忙勸解阻止b看熱鬧c煽風點火，讓他們繼續(xù)打。
（）8放學(xué)了，老師忘了安排值日，你是怎么做的？
a主動值日b安排別人值日c視而不見。
（）10老師發(fā)的新書中，只有自己得到一本壞的時，你會有怎樣的表現(xiàn)？
a非常生氣且找老師換b只是生氣不找老師換c不生氣也不換。
二、孝親敬長富有愛心。
（）11早上上學(xué)離家或晚上放學(xué)離校時，你是怎么做的？
a與師長說再見b不打招呼輕輕離開c摔門就走。
（）12父母有病了，你會怎么做？
a請醫(yī)喂藥并給父母做飯b只是給父母做飯c不管不顧。
（）13父母勞累一天你在家寫完作業(yè)時，你是怎么做的？
a做好飯等父母回來b等父母回來幫父母做飯c等父母回來給自己做飯。
（）14在學(xué)校或家里或街上見到老師、長輩時你是怎么做的？
a給師長問好b只打招呼c裝作沒看見。
（）15你有好吃的東西，你是怎么做的？
a都給別人吃b和別人一起吃c獨自享受。
（）16老師抱著很多書上下樓時，你是怎么做的？
a跑過來幫忙b等老師過來時幫忙c轉(zhuǎn)身跑掉。
（）17看到媽媽洗衣服，你是怎么做的？
a你給媽媽洗衣服b你和媽媽一起洗衣服c讓媽媽自己洗。
（）18鄰居遇到困難時，你是怎么做的？
a主動幫忙b找別人幫忙c轉(zhuǎn)身跑掉或看熱鬧。
（）19學(xué)習有困難老師給你輔導(dǎo)，你是怎么做的？
a對老師表示感謝b不表示感謝c認為老師是應(yīng)該的。
（）20家長買的衣服、食物等不合自己的意，你是怎么做的？
a對家長表示。
中學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿篇十八
老師們、同學(xué)們，上午好！
這周我們將拉開行為規(guī)范養(yǎng)成教育強化月活動的序幕。
今天，我先給同學(xué)們講我讀過的一個案例。某年，一些諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有記者問其中一位：您在哪所大學(xué)學(xué)到了你認為最重要的東西？那位老人平靜地說：“是在幼兒園。”在那里學(xué)到不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯要洗手；做錯事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的最重要的東西就這些。”這個案例告訴我們?nèi)粘Ｐ袨榱晳T和良好品質(zhì)的培養(yǎng)對一個人的成長舉足輕重。
當前我校同學(xué)們的行為習慣的現(xiàn)狀如何呢？讓我們看看發(fā)生在我們身邊的一部分學(xué)生的一些典型表現(xiàn)吧：亂丟垃圾，亂吐痰，不講環(huán)保，不講衛(wèi)生。就寢時間，看電視、玩游戲，睡眠嚴重不足，第二天上課沒精神，聽課效果低下。吃飯方面，有的學(xué)生正餐不吃，吃零食，心思用在好吃上。走路方面，闖紅燈，在快車道上追逐，安全沒有保障。再比如：有的同學(xué)說臟話、粗話，損壞校內(nèi)外公共設(shè)施；在教室、樓道大聲喧嘩吵鬧；隨意吐痰、隨手丟棄廢紙和零食袋等等。這些行為，不僅有悖于小學(xué)生最基本的日常行為規(guī)范，影響了學(xué)校的形象，也破壞了和-諧優(yōu)美的校園環(huán)境。校園是我們共同的家園，愛護校園是我們每個同學(xué)的責任。
老師們，同學(xué)們，學(xué)校是大家學(xué)習文化知識的場所，也是培養(yǎng)思想品德情操的地方。在這里，我們需逐步培養(yǎng)良好的行為習慣，只有這樣我們才能一步步走向成功，今后才能較好地被社會接納。九年義務(wù)教育階段是人生的一個重要轉(zhuǎn)型期，是同學(xué)們從少不經(jīng)事的孩童到成為社會公民的過渡期，是思想認識以及行為習慣形成的關(guān)鍵時期，這個階段習慣一旦養(yǎng)成，以后很難改變。觀念一旦形成，將對一生產(chǎn)生重大的影響。因此，同學(xué)們要慎重又慎重，老師們教育你們成人也會慎重，學(xué)校將盡力為你們的健康成長營造良好的環(huán)境。作為學(xué)生，你們就要按照學(xué)校的規(guī)章準則行事，培養(yǎng)良好的行為習慣，形成正確的思想觀念，為今后的成長發(fā)展打下一個良好的基礎(chǔ)。我希望在這次系列活動中，每個同學(xué)都應(yīng)該也必須做到以下幾點：
1、提高對養(yǎng)成教育活動的認識，這是社會的要求，更是自己今后發(fā)展的需要。
2、認真學(xué)習《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，熟記條文，做到心中
有“綱”，這就是一個學(xué)生的行動準則。人人講文明，個個重禮儀。
3、結(jié)合自身實際，參與學(xué)校及班級組織的活動，在活動中提高認識，養(yǎng)成好習慣，改掉壞習慣。本學(xué)期學(xué)校將評選一批好習慣小標兵，每個同學(xué)都要努力爭取。
4、從小事做起，從現(xiàn)在做起，會環(huán)保，會睡覺，會吃飯，會說話，會走路，牢記莫以善小而不為，莫以惡小而為之。近期重點要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不亂丟紙屑，清潔區(qū)每天及時清掃，經(jīng)常保潔，特別不準從窗口向外扔垃圾。確保我們學(xué)習和生活的環(huán)境優(yōu)美。
老師們，學(xué)校本著為學(xué)生終生發(fā)展奠基，將深入持久地開展養(yǎng)成教育，全力以赴培養(yǎng)學(xué)生各種好習慣，幫助學(xué)生改掉各種壞習慣。當前，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習慣是新學(xué)期第一月的第一要務(wù)，大家要增強這項工作的使命感與責任感。對于這項工作，不能敷衍應(yīng)付，不能虎頭蛇尾，不能等閑視之。廣大教師要積極投入到養(yǎng)成教育中來，一方面幫助學(xué)生知曉是非、美丑、善惡，另一方面把自己的好習慣傳給孩子們。希望老師們成為學(xué)生良好行為習慣養(yǎng)成的示范者、引領(lǐng)者、督導(dǎo)者。盡心盡責，切實履行起管理和教育學(xué)生的責任，做學(xué)生好習慣養(yǎng)成的榜樣，做學(xué)生好習慣養(yǎng)成的良師，做養(yǎng)成教育的.行家里手。
同學(xué)們，車輛沒有交通規(guī)則的約束，將會付出生命的代價，我們的思想和行為如果不加控制就如同高速行駛的汽車沒有方向盤的控制，那將是極其危險的。同學(xué)們，懲罰也是教育的一種手段。本學(xué)期少先大隊實行量化考核打分。每天值周教師、學(xué)生會干部都要進行檢查記載。從今天以后，學(xué)校少先大隊將進一步加大檢查力度，在表揚行為習慣好的同學(xué)的同時，對行為習慣差的學(xué)生給予處罰：
1、通知家長，讓家長協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生養(yǎng)成教育。2、把不文明的行為拍下來，在學(xué)校曝光臺曝光。3、安排參加一定量的校園勞動，在勞動中反省，通過勞動改掉壞毛病。
在此，我還特別同學(xué)生干部說幾句話，當前，學(xué)校正在轟轟烈烈開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育強化月活動，作為學(xué)生干部，你們是學(xué)生中的骨干和精英，你們要積極參與，嚴于律己，一方面成為良好行為習慣的踐行者排頭兵。另一方面當好老師的得力助手，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的不良習慣。
老師們，同學(xué)們，改變?nèi)说墓逃辛晳T是困難的。但為了同學(xué)們未來順利走向成功，請從現(xiàn)在做起吧，簡單事重復(fù)認真做就一定能革除陋習、養(yǎng)成好習慣。良好的行為習慣一定會成為我校師生的一張?zhí)貏e名片。
同學(xué)們大家好：
今天國旗下講話的主題是：行為習慣養(yǎng)成。習慣的養(yǎng)成是個大問題，是伴隨著一個人終生成長和發(fā)展的大問題。習慣的養(yǎng)成又是一個人類教育發(fā)展史上經(jīng)久不息的話題?！傲晳T決定性格，性格決定命運”同學(xué)們在日常生活中要注意規(guī)范自己的言行，注意約束自己的不良行為，“無以善小而不為，無以惡小而為之”，以“細節(jié)決定成敗”的嚴謹態(tài)度立身行事，塑造自己的人格，成就自己的事業(yè)。
那么，養(yǎng)成習慣的標志是什么呢？我們自身有哪些好的習慣？又有哪些不良習慣呢？判斷習慣的標準是看這種行為是不是自動完成的。例如你每天要刷牙，日久成習慣，哪天忘了就感覺很別扭，刷牙這種行為就成了你的一個好習慣；再如飯前便后洗手、早上定時醒來、騎車上路走右邊、果皮紙屑不亂扔、別人休息和工作時輕聲慢步走過、別人說話時很自然地成為一個忠實的聽眾，諸如這些行為如果不是在別人的監(jiān)督下，不是在外來的壓力下才完成的，這就是你的良好習慣。
今天我想講幾點同學(xué)們應(yīng)該注意的思想方面的習慣：
第一、認真的習慣。
認真做人，認真做事，認真對待生活，認真對待學(xué)習，認真對待人生，認真守護好自己的人格和尊嚴。一句話：別拿自己不當回兒事，別拿自己做的事不當回兒事。同學(xué)們，要做一個正直的人，要使成就自己的人生夢想，必須從認真做每一件事，養(yǎng)成認真做事的習慣做起。
有些同學(xué)平時作業(yè)不認真，胡寫亂畫，老師指出來時還說：“也不是正式考試，考試時我就寫好了”。真會是這樣嗎？絕不會。你要養(yǎng)成這種好習慣，如果意志堅定，也許需要幾個月，如果不太堅定，也許會需要三兩年。因為這種習慣已經(jīng)和人生態(tài)度、價值觀、審美能力結(jié)合起來了。
第二、肯于吃虧的習慣。
有些同學(xué)進行一次?勞動，你不盡心盡力，說明你不愛學(xué)校，沒有集體主義精神；作為班級的勞動任務(wù)，你在?；?，說明你也不愛班集體，沒有班級責任感和班級榮辱感；作為同班同學(xué)共同的勞動，同班同學(xué)就是兄弟姐妹，你想少干點，就是讓自己的兄弟姐妹多干點，你就是沒有愛心和良心；作為大家共同完成的勞動，你只顧自己不顧集體，說明你沒有合作意識和合作能力，你這個人是個不可靠的人，是個不能合作不可相處的人。今天我要告誡同學(xué)們，在生活中、學(xué)習中，要養(yǎng)成肯于吃虧的習慣，這習慣如果成了性格，你就有了一張絕好的通行證，辦什么公事大家都放心，做什么私事人家都愿意與你合作。你的人生也將會暢通無阻、一路順風。
第三、想到就做的習慣。
一千個決定不如一次行動，一萬個夢想不如一次實踐。在日常生活中，有許多應(yīng)該做的事情，不是我們沒有想到，而是我們沒有立刻去做。時間一過，就把它忘了。“等一下再說吧！”“等一下再做吧！”可是，等一下之后，你就忘了。把計劃推到明天開始的人，他的計劃就是空談，他的設(shè)想只能是空想。如果想做事有效率，最好是“想到就做”。
同學(xué)們，新的一天，如果你有新的設(shè)想，如果你有什么追求，就立即行動起來吧，讓想到就做成為你的一種習慣，那么，成功就在前面向你招手。
中學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
所謂習慣，就是在長時期里逐漸養(yǎng)成的一時不容易改變的行為、傾向或社會風尚。
在農(nóng)村小學(xué)任教多年，教學(xué)實踐中我注意觀察到：有近三分之一左右的學(xué)生由于個人素質(zhì)和家庭教育比較好，學(xué)生有著良好的行為習慣和學(xué)習習慣，學(xué)習主動，認真踏實，成績優(yōu)秀并能協(xié)助老師做好班級工作;另有三分之一的學(xué)生習慣表現(xiàn)一般，其特征是管理到位，他們的表現(xiàn)較好，成績還能上升，一旦管理疏忽，表現(xiàn)就差，影響學(xué)習;還有三分之一的學(xué)生由于種種原因其行為習慣和學(xué)習習慣都很差，表現(xiàn)為不講個人衛(wèi)生，衣冠不整，上課不專心聽講，不積極思考，對學(xué)習持無所謂態(tài)度，校內(nèi)校外屢犯錯誤，作業(yè)書寫極不認真，校內(nèi)作業(yè)要在老師的及時督促下才能勉強完成，課外作業(yè)從不主動完成甚至根本不做，學(xué)習成績明顯落后于整體平均水平，各項能力幾乎談不上，成了拖后腿的問題學(xué)生，面對現(xiàn)狀，學(xué)校要不斷提高養(yǎng)成教育的質(zhì)量，僅靠單純的幾個制度是遠遠不夠的，關(guān)鍵是要讓社會、家長、學(xué)生從思想上認識到養(yǎng)成教育的重要性。
小學(xué)生的養(yǎng)成教育包括以下幾方面：
舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。比如“：1見到老師、客人主動問好。2自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。3在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。4向別人請教，態(tài)度要誠懇。5不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。6不給同學(xué)起綽號，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。
文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。
對一個人來說，“誠實守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個公民的道德責任，更是一種崇高的“人格力量”。
1、誠實守信，說了就要努力去做。
2、答應(yīng)的事確實難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。
要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要。1、耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。
2、用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。
3、聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。
4、不打擾別人的學(xué)習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。
5、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動。
養(yǎng)成良好的時間觀念，從小懂得“時間就是金錢”、“時間就是效率”，從小養(yǎng)成守時惜時的良好習慣。
1、晚上按時睡覺，早上按時起床。2、放學(xué)后按時回家，不在馬路上溜達玩耍。3、回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當天事當天畢。4、做事有計劃，不盲目、不拖沓。
學(xué)會感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是責任的要求。懂得感恩已成為時代的呼喚，只有懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。
1、聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。
2、體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。
3、主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活。
4、孝敬父母，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。
5、要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動。
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣刻不容緩。
1、愛惜學(xué)習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。
2、不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。
3、珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。
4、節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關(guān)緊開關(guān)。
5、對自己、他人、集體的財物要愛護，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。
規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準則。沒有秩序任何集體活動都無法開展。
1、每天佩戴紅領(lǐng)巾。
2、上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。
3、上下學(xué)排路隊，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過路口，注意避讓車輛。
4、購物、上車時自覺排隊，不插隊，集會時按指定位置就座。在公共場合遵守紀律，不大聲喧嘩。
5、愛護學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。
自己動手可以提高學(xué)生自理自立能力。
1、自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。
2、利人利已，用過的東西放回原處。
健康的身體，是學(xué)習、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實健康，還能磨煉人的意志。
1、積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動，做好“兩操”。
2、學(xué)習運動常識，做好自我保護。
3、在運動中要聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。
講究衛(wèi)生是每一個人應(yīng)有的生活習慣。在現(xiàn)代社會中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習慣特別重要。它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。
1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，身體無異味。2、飯前便后洗手。3、定期整理和清洗書包。4、愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到垃圾箱里。
5、不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。
6、不在小攤上買零食，不吃變質(zhì)食物，不喝生水。
最后，我相信家長們認識到了良好習慣的重要性，有決心改掉自己的不良習慣。只要我們齊抓共管，共同努力，校園里的不良現(xiàn)象，同學(xué)中的不良習慣一定會越來越少，優(yōu)良的學(xué)風、優(yōu)良的班風、優(yōu)良的校風一定會形成。
中學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿篇二十
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好！
度過了愉快的假期，我們迎來了新的學(xué)期。我代表學(xué)校，向同學(xué)們按時到校學(xué)習表示熱烈的歡迎！
新學(xué)年給了我們新的希望，也給了我們新的要求。在新學(xué)期開學(xué)之際，學(xué)校對同學(xué)們的要求是：養(yǎng)成文明習慣，爭當文明學(xué)生和安全小衛(wèi)士。
愛因斯坦有句名言：“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大?！倍鴺?gòu)成我們性格的，正是日常生活中我們的一個個好習慣。好習慣養(yǎng)成得越多，個人的能力就越強，它將為人生的成功打下堅定的基石。
這里給大家介紹兩個真實的例子。
上個世紀九十年代，在中國南方發(fā)生了這樣一個故事，一家著名的企業(yè)公開招聘管理人才，在應(yīng)聘者當中，有很多高學(xué)歷者，其中有曾經(jīng)從事過管理工作的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員。但最后負責招聘的老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的競聘者。后來，有人問這位老總：“為什么選中一位不占任何優(yōu)勢的競聘者？”這位老總回答：“一個有好習慣的員工，就是一座金礦，有這種人格魅力的人一定可以為公司創(chuàng)造更多的財富?！?BR> 是的，當一個人養(yǎng)成了良好的習慣，他的人格魅力便會自然得到提升。習慣，在我們不知不覺的成長中影響著我們的品德，暴露著我們的本性，左右著我們的成敗。
國外也有這樣的例子。我們知道，人類第一個進入太空的人是蘇聯(lián)的加加林。加加林能成為第一個遨游太空的人，得益于他做事細心的良好習慣。20世紀60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，當時在挑選第一個上太空的人選時，二十位宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，在進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋子脫下來。加加林的這一個動作，讓主設(shè)計師科羅廖夫非常感動，在他的推薦下，加加林成了人類第一個飛上太空的宇航員?？梢?，有時候好習慣對一個人的成功起著決定性的作用。
同學(xué)們，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，良好的行為習慣，是我們形成健康人格的基礎(chǔ)。這個時期的所作所為，將直接影響到我們的習慣養(yǎng)成和人格形成，甚至可能影響到我們的一生。
反思同學(xué)們的所作所為，深深感到部分同學(xué)的行為離文明的要求還有一段距離：有的同學(xué)隨意往地板上丟紙屑，有的甚至從樓上把礦泉水瓶往下扔；有的把零食帶到學(xué)校來，有的在上學(xué)、放學(xué)路上買零食、吃零食；有的在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡；有的講臟話、粗話，遇到一點小事就吵架；有的在課桌上寫字，甚至故意破壞課桌椅；有的故意往墻壁上印鞋印、球印。這些不文明的行為，不僅反映了個別同學(xué)素質(zhì)低下，而且影響到班級甚至整所學(xué)校的形象。
新的學(xué)期開始了，同學(xué)們需要養(yǎng)成的良好習慣很多，今天強調(diào)大家養(yǎng)成文明行為習慣，希望大家努力做到以下五點要求：
一要講究文明，懂得禮貌。要堅持講普通話，會使用“您好”、“請”、“對不起”、“謝謝”、“沒關(guān)系”這些文明用語，還要學(xué)習使用體態(tài)語言：微笑、點頭、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立、遞送或接受東西起立并用雙手。
二要注意安全，遵守紀律。大家要時刻把安全牢記心中，嚴格遵守校內(nèi)外的規(guī)章制度。在學(xué)校里要做到課堂有紀律，課間有秩序。下課后不在教室或走廊奔跑、跳躍、推撞、打球、跳繩，不大聲喊叫，不做危險游戲；上下樓梯，要靠右側(cè)行走，不準擁擠，不準跑步，不準推搡；不隨便進教師辦公室，不隨意走出校門。在校外自覺遵守社會公德，維護公共秩序。上學(xué)、放學(xué)路上注意交通安全，紅燈停，綠燈行，過馬路要走斑馬線，注意來往車輛。未滿十二周歲的同學(xué)不能騎車上路。
三要保護環(huán)境，愛護公物。同學(xué)們要愛護花草樹木，愛護桌椅門窗，不損壞課桌椅，不在墻壁上、課桌椅上涂抹刻畫，不隨地吐談，不往地板上扔紙屑，不從高處往下扔?xùn)|西，保持校園整潔、優(yōu)雅。
四是不亂花錢，不吃零食。經(jīng)常吃零食，會破壞正常的飲食習慣，打亂胃腸消化活動的規(guī)律，影響食物消化和營養(yǎng)吸收，導(dǎo)致營養(yǎng)不良，造成發(fā)育不良。再說，倉促吃零食，食品和手往往都來不及進行必要的衛(wèi)生清理，容易得腸道傳染病。更何況現(xiàn)在許多小廠生產(chǎn)的冷飲、膨化食品等零食，化學(xué)物質(zhì)超標，吃了會引發(fā)疾病，損害身體健康。學(xué)校禁止同學(xué)帶零食，買零食和吃零食。
五要學(xué)會感恩，奉獻愛心。感恩就是對世間所有人和事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心，是做人的起碼修養(yǎng)。學(xué)會感恩，要感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激一切善待幫助自己的人。同學(xué)們要有愛心，友愛待人，寬容待人，有理讓三分，無理不取鬧。同學(xué)之間互相幫助、互相愛護，共同進步，特別是高中年級同學(xué)要愛護低年級小同學(xué)；對有困難的人要有同情心，要為老弱病殘者送溫暖，為家庭貧困同學(xué)獻愛心，為社區(qū)公益事業(yè)作貢獻。
同學(xué)們，以上要求（講究文明，懂得禮貌；注意安全，遵守紀律；保護環(huán)境，愛護公物；不亂花錢，不吃零食；學(xué)會感恩，奉獻愛心）是新學(xué)期學(xué)校對大家的要求，學(xué)校將加大檢查的力度，對違反這五條要求的同學(xué)在集會上公布、批評和教育。如果損壞公物，還將被要求賠償。請大家注意，從現(xiàn)在開始，每一個人要管住自己的嘴，不說粗話，不隨地吐痰，不吃零食；管住自己的手，不亂扔紙屑，不在書桌上寫字畫畫，不破壞課桌椅；管住自己的腳，不往墻壁上印鞋印，不在樓梯上亂跑。我相信，經(jīng)過大家的共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。
最后衷心祝愿同學(xué)們在新的學(xué)期里不斷取得新的進步！
謝謝大家！
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中學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿篇二十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教官、老師、新同學(xué)們：
大家上午好！
xx中學(xué)新生為期—天的軍訓(xùn)勝利結(jié)束了。這次軍訓(xùn)工作所以獲得了圓滿成功，是與全體教官的精心指導(dǎo)，學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)、教師認真負責以及同學(xué)們自身的努力分不開的。在此，請允許我代表武裝部向全體教官和老師們表示衷心的感謝并致以崇高的敬意！向參加軍訓(xùn)的全體新同學(xué)表示熱烈的祝賀。
學(xué)生軍訓(xùn)，是我國提高全民國防意識和加強國防后備力量建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，是全民國防教育的基礎(chǔ)。—天以來，教官們按照軍營的統(tǒng)一要求，認真施訓(xùn)，盡職盡責。以堅定的政治信念、出色的組織能力、嚴明的組織紀律和過硬的軍事素質(zhì)，展示了人民子弟兵文明之師、威武之師的良好形象，教育了剛剛跨入高中校門的莘莘學(xué)子，為他們上好了至關(guān)重要的第一堂課。在訓(xùn)練中，教官們言傳身教，教得認真、細致、耐心，對每一個動作都一絲不茍地做好示范，不厭其煩地指導(dǎo)、糾正，受到了同學(xué)和老師們的稱贊和愛戴，成為全體新同學(xué)學(xué)習的榜樣。
在軍訓(xùn)期間，同學(xué)們能以解放軍同志為榜樣，嚴格訓(xùn)練，不畏烈日暴曬，訓(xùn)練期間，任由汗水打濕衣衫。對每一個動作都認真領(lǐng)會，反復(fù)訓(xùn)練，做到隊伍行列整齊，步調(diào)一致。大多數(shù)同學(xué)都能嚴格要求自己，嚴守紀律，完全按照軍營、教官的要求，一切行動聽指揮，做到令行禁止。盡管期間有的同學(xué)身體不適，但他們?nèi)匀灰Ьo牙關(guān)，堅持訓(xùn)練，保質(zhì)保量地完成了軍訓(xùn)任務(wù)。通過6天的軍訓(xùn)，同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了可喜的變化，文明素質(zhì)、組織紀律性、團結(jié)協(xié)作精神有了明顯的提高。
軍訓(xùn)結(jié)束了，但它的影響是深遠的。在以后緊張的學(xué)習生活中，希望同學(xué)們以這次軍訓(xùn)為起點，做到以下幾點：
一、要樹立遠大理想，培養(yǎng)科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，積極參加社會主義道德建設(shè)，把“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、吃苦耐勞”這二十個字作為我們的行動指南。
二、繼承和發(fā)揚軍隊的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，嚴于律己，遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，同學(xué)之間禮讓謙和，言談舉止文明禮貌，積極參加社會實踐活動和校內(nèi)外各項集體活動，樹立集體觀念，做文明學(xué)生，創(chuàng)文明寢室，爭文明班級，建文明校園。
三、要珍惜三年的學(xué)習生活，珍惜青春的黃金時期，努力拼博、奮發(fā)進取，在學(xué)習生活中鍛煉自己、塑造自己、展示自己，把自己培養(yǎng)成為一名合格的中學(xué)生。
最后，讓我們再次以熱烈的掌聲向為完成好軍訓(xùn)任務(wù)付出艱辛勞動的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、教官同志們表示衷心的感謝！同時，祝同學(xué)們學(xué)習進步，身體健康！
謝謝大家！
中學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿篇一
尊敬的各位老師、家長：
大家上午好!首先感謝班主任老師以及在座各位老師對我小兒的關(guān)愛和幫助，感謝學(xué)校為我們提供了這個平臺，讓我們有機會聚在一起探討如何教育、培養(yǎng)好孩子。我站在這里，不是我教育孩子有多成功，而是各位的抬愛!作為一名資歷尚淺的家長，教育經(jīng)驗倒也談不上，以下是我平時教育孩子積累的一點建議和方法，希望能與在座的各位家長朋友們共勉之。
我是一對雙胞胎兒子的父親，和大多數(shù)鏡像雙胞胎孩子一樣，兩個孩子在學(xué)習上表現(xiàn)出一定的反差，哥哥學(xué)習良好，弟弟相對而言學(xué)習較差，但行為習慣良好。因此，對兩個孩子得因材施教，采取不同的教育方式。今天我就如何培養(yǎng)孩子的良好習慣談一點自己的觀點和感受。
教育家葉圣陶先生曾說過：行為養(yǎng)成習慣，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運，能否把我們孩子最終培養(yǎng)成才，起決定作用的是孩子的非智力因素，而其中最重要的就是習慣。我對弟弟的教育可以總結(jié)成這樣一句話，這也是我經(jīng)常跟他交流的，學(xué)習盡力就好，成績多少不重要，重要的是要養(yǎng)成良好的行為習慣、良好的品質(zhì)，保持一顆樂觀積極的心。在這方面小兒做得也比較好。
一、培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。
首先，我們家長要做好榜樣，我們自己要先有一個良好的生活習慣，孩子最早的啟蒙老師是父母，我們的很多行為都會被模仿。其次，小學(xué)生活正規(guī)而有序，要培養(yǎng)孩子的時間觀念，讓他們懂得什么時間應(yīng)該做什么事，什么時候不該做什么事，并控制好自己的愿望和行為。該寫作業(yè)的時候一定要認真寫，寫完后整理好才能去做自己想做的事;教孩子養(yǎng)成早起、早睡，按時吃飯的習慣等。家長要盡量保持孩子的生活起居在所有時間里的一致性，因為你在不知不覺中影響著他。
一旦孩子習慣過一種有規(guī)律的生活，那么時間觀念就已內(nèi)化成他自己的一種寶貴素養(yǎng)，自己意識的控制力和意志力就得到了長足的發(fā)展。再者，讓孩子參加力所能及的勞動，家長不要替孩子包辦一切，要培養(yǎng)他的動手能力和自立能力，如果你不希望你的孩子將來成為高分低能兒，那么從現(xiàn)在開始就不要再替他背書包、整理書本、收拾玩具。
二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習習慣。
每個家長都望子成龍望女成鳳，這無可厚非。我們不但希望孩子學(xué)得好，還希望學(xué)得開心。學(xué)習是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習是一種負擔，一種壓力，而要讓他在快樂中接受，在微笑中體會，給孩子提供一個好的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習氛圍。不要過分重視分數(shù)，考得好可以適當獎勵，考得不好也不要批評。要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，及時給予支持。
三、培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。
七八歲的孩子，尤其是男孩子，大多比較調(diào)皮，調(diào)皮不要緊，但是告訴孩子，你的調(diào)皮不能影響和妨礙到他人，影響到他人你就得對自己的行為負責。平時發(fā)現(xiàn)了孩子身上的小毛病不能輕易放過，如說臟話，不講衛(wèi)生，沒禮貌，拿別人東西等，要及時告訴他們這樣是不對的。父母就是孩子生活中的鏡子，我們在要求孩子講文明有禮貌、有愛心、誠實守信···的同時我們自身也要做到。注重小孩思想教育，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)，教他們積極對待生活中的困難。
四、相互尊重，換位思考。
最近網(wǎng)絡(luò)上流行著這樣一問題，有史以來最偉大的虛擬人物是誰?答案是“別人家的孩子”。我相信這樣一個傳奇人物一直住在很多家長心中。我的觀點是：要尊重孩子，維護孩子的自尊心，七八歲的孩子的自尊往往比我們想象的更加要強。不要總拿自己的孩子和別人家的孩子比較，雖然說我們的出發(fā)點是好的，但絕對不是孩子想要的。要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，多站在孩子的角度想問題。
五、滿足孩子的好奇心。
我們的孩子生活中一個信息化高速發(fā)展的時代，我相信小孩對手機、電腦的著迷是令很多家長頭痛的問題。不少小孩都是“早熟”的小大人，就我個人認為小孩早熟沒什么不好，現(xiàn)在他們接受的信息量太大了，跟我們那個年代不一樣。都說不要讓小孩玩手機、玩電腦，但如果這樣做，孩子去了學(xué)校就會是個另類，同學(xué)聊天他都插不上嘴，有時候限制太多，反而會讓孩子對這些事物更著迷。
我們對孩子的教育也是在慢慢摸索中。我覺得，我們是和孩子一起成長了。培養(yǎng)、教育孩子是一個艱巨的任務(wù)，是個漫長的過程。需要我們和孩子共同努力，需要老師和我們家長持之以恒的督促和指導(dǎo)。細想一下，我們的孩子也不容易，生長在這樣一個高速發(fā)展的時代，競爭強、壓力大?但回憶起孩子的成長過程，我們都會感到欣慰。孩子是每個父母心中永遠的希望!但愿每個孩子都能健康快樂的成長，相信他們一定是我們永遠的驕傲!
再次感謝學(xué)校、老師、各位家長給我這個機會，最后祝各位老師、家長工作順利，祝各位同學(xué)們學(xué)習進步、天天開心!謝謝大家!
中學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿篇二
學(xué)校要真正推行職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育，就必須樹立職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育辦學(xué)理念，它決定著學(xué)校職業(yè)素質(zhì)教育的類型和內(nèi)容，決定著職業(yè)素質(zhì)教育的價值取向和方向。學(xué)校要樹立職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育理念，并能在旅游專業(yè)教學(xué)中，真正以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)為核心展開教學(xué)活動，并積極研究職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育的內(nèi)容，明確其蘊含的內(nèi)容是很廣泛的，包括知識、能力、人格、涵養(yǎng)等，只有樹立素質(zhì)本位的教育思想，職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育才能獲得成功。
2．明確職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育的目標和內(nèi)容。
隨著我國旅游行業(yè)的迅猛發(fā)展，企業(yè)對員工的職業(yè)素質(zhì)要求更高了。其中，對員工職業(yè)素質(zhì)的要求更多地體現(xiàn)在隱性方面的素質(zhì)要求上，也就是對員工的人格修養(yǎng)和品質(zhì)方面應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)要求很高。因此，根據(jù)旅游行業(yè)的發(fā)展特點，學(xué)校要明確職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育的目標是培養(yǎng)旅游專業(yè)職業(yè)素質(zhì)人才。具體內(nèi)容更要詳細斟酌，筆者認為應(yīng)包括以下內(nèi)容：
（1）誠信愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德；
（2）具有服務(wù)和責任意識；
（3）具有團隊協(xié)作能力和溝通能力；
（4）具備職業(yè)心理和職業(yè)習慣；
（5）具有應(yīng)急處事能力和學(xué)習創(chuàng)新能力。學(xué)校在人才培養(yǎng)方面，要綜合這幾方面的內(nèi)容，進行教育內(nèi)容創(chuàng)新，才能真正培養(yǎng)出高素質(zhì)的職業(yè)人才。
3．豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。
學(xué)校要根據(jù)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的需要，根據(jù)行業(yè)發(fā)展的需要不斷豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。要建立以職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為核心的課程體系，其中，要包括隱性課程，要開創(chuàng)旅游專業(yè)職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育的文化模式，通過課程化教育模式和企業(yè)頂崗實習模式的綜合應(yīng)用，使學(xué)生能不斷體驗，不斷進行感悟?qū)嵺`，使學(xué)生在體驗和實踐中能提升自身的職業(yè)素養(yǎng)。在教育的過程中，要根據(jù)教育的具體內(nèi)容，選擇合適的養(yǎng)成教育的方式途徑，使各種方法能有機融合，促進學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的綜合發(fā)展。
4．建立有效的旅游專業(yè)職業(yè)素質(zhì)考評體系。
要通過考評體系的建立，對職業(yè)素質(zhì)人才培養(yǎng)的過程進行動態(tài)管理，不斷調(diào)整完善教育內(nèi)容方法，使職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育能夠沿著正確的方向發(fā)展。具體而言，考評體系要包括以下內(nèi)容：認知測試、行為考察、實驗測試，要重視考核評價的過程性，能以職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育的實施過程為主線進行考評，通過考評促進學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的有效提升。
二、結(jié)語。
總之，旅游行業(yè)的快速發(fā)展，迫切需要高素質(zhì)人才參與其中，高職院校要根據(jù)行業(yè)需要，積極轉(zhuǎn)變教育管理模式，通過實施職業(yè)養(yǎng)成教育模式，促進學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提升，這對于學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校教育改革的深化發(fā)展具有極其重要的意義。
中學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿篇三
社會發(fā)展到的21世紀的今天，物質(zhì)文明有了長足的發(fā)展，社會價值體系也呈現(xiàn)出多元化趨勢，這是社會進步的體現(xiàn)，但對于這其中夾帶的一些不健康因素，如果有關(guān)部門未加引導(dǎo)和管理，未成年學(xué)生在這些不健康因素面前，就會表現(xiàn)出迷茫、矛盾的心理狀態(tài)，出現(xiàn)了放縱或自閉的兩種極端行為，出現(xiàn)了享樂主義、不勞而獲等心理，模仿成年人吸煙、打牌、喝酒、嚼檳榔，養(yǎng)成了一些不好的習慣。
（一）呼吁全社會重視未成年人的養(yǎng)成教育。
給未成年人創(chuàng)造健康的成長環(huán)境。孩子是民族的未來，他們綜合素質(zhì)的高低直接決定著我們國家未來競爭力的大小。國家有義務(wù)給孩子提供正面的榜樣力量，弘揚社會正氣，凈化社會環(huán)境。尤其要加大電視熒屏、網(wǎng)絡(luò)信息的管理力度，通過立法規(guī)范經(jīng)營主體的經(jīng)營行為，全社會都有義務(wù)向孩子傳遞社會主義核心價值觀的正能量。
（二）學(xué)校要轉(zhuǎn)變育人理念。
真正落實“以人為本”的教育宗旨。教育的根本目的是為了人的發(fā)展，教育部門要從人的發(fā)展需要出發(fā)設(shè)置評價指標，從人的發(fā)展需出發(fā)開展課程改革，開設(shè)專門的公民常識課。在學(xué)校不僅僅要讓學(xué)生學(xué)會科學(xué)知識，更要讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)生審美、學(xué)會勞動……學(xué)校要改一元評價為多元評價，改靜態(tài)評價為動態(tài)評價，引導(dǎo)學(xué)生講文明、講禮貌、講衛(wèi)生，自信的發(fā)展自己，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習的習慣。
（三）學(xué)校要加大對學(xué)生審美情趣的干預(yù)。
引導(dǎo)學(xué)生向善、向美。流利的普通話是一種美，干凈整潔的環(huán)境是一種美，大方干凈的著裝是一種美，文明用語交流是一種美……學(xué)校要通過細化管理細則，建設(shè)校園文化，開齊開足藝術(shù)課程，加大美育熏陶。用美好的環(huán)境、和諧的氣氛、文明的舉止影響學(xué)生的行為習慣，使之健康向上。
（四）學(xué)校在實施養(yǎng)成教育的過程中，要注意層次性，關(guān)注反復(fù)性。
教育是一項塑造人的工程，由于生命個體的差異，每個學(xué)生所表現(xiàn)出來的行為方式往往是不相同的。對具體對象﹑具體問題，應(yīng)采取靈活多樣的教育措施，或正面教育、嚴詞警告；或動之以情﹑委婉啟發(fā)；或榜樣引領(lǐng)、美育熏陶，作為養(yǎng)成教育的實施者———學(xué)校必須針對每個學(xué)生的實際情況進行教育，因人因事而異，這樣才能有實較性。另外，也要運用制度的力量時常督促、著力強化。制度的制定必須具體，關(guān)注細節(jié)，注重操作性。更重要的是要能夠持之以恒，運用制度去量化評比，發(fā)現(xiàn)問題及時矯正，及時反饋，直至學(xué)生形成內(nèi)在的習慣。習慣是經(jīng)過長期多次強化和積累而建立起來的自動化了的條件反射系統(tǒng)。孩子們一旦養(yǎng)成了良好的行為習慣將終生受益，那也將是家國之鴻福、民族之大幸。為此，我們呼吁社會、家庭、學(xué)校齊心協(xié)力，重視孩子們的養(yǎng)成教育，為孩子們美好的人生奠基。
中學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿篇四
親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
著名的教育家魏書生在教語文課時，讓同學(xué)們一個學(xué)期寫作文的題目都是圍繞《學(xué)習是快樂》展開，第一周寫讀書是快樂，第二周寫做作業(yè)是快樂，第三周寫寫字是快樂，就這樣一直寫下去，堅持一個學(xué)期，對“學(xué)習是快樂”有了深入的認識和理解，在訓(xùn)練語言中，積淀了思想，奠定了積極上進、樂觀進取的人生態(tài)度。舉這個例子我是想說明：教育是一門藝術(shù)，教育無定法，教育中無論什么事，只要我們深入認識了，只要我們認真去做了，就能夠使思想提升一個層次，使靈魂上升一個境界，使人生不斷獲得新的突破和超越。就如普普通通的那句話：“一份汗水，一份收獲”，如果我們能夠深入認識，并把它作為一種信念堅定下來，把它作為一個座右銘銘刻于心，讓它時時刻刻激勵自己，那么，不僅是終身收益，而且輝煌燦爛的人生也會從此開始。
習慣的養(yǎng)成是個大問題，是伴隨著一個人終生成長和發(fā)展的大問題。習慣的養(yǎng)成又是一個人類教育發(fā)展史上經(jīng)久不息的話題。我記得在15年前，“習慣決定性格，性格決定命運”這句話就被商橋高中的所有學(xué)生銘記于心，15年來，商橋高中經(jīng)歷了幾任校長，學(xué)校也經(jīng)歷了幾次改名，但這句他們一直沒有丟，今天，如果你去問郾城高中的每一位學(xué)生，他們都能夠講出這句話，并且有了更為豐富深刻的內(nèi)容。一句話可以激勵一屆屆學(xué)生，也可以成就一屆屆學(xué)子。同學(xué)們在日常生活中要注意規(guī)范自己的言行，注意約束自己的不良行為，“無以善小而不為，無以惡小而為之”，以“細節(jié)決定成敗”的嚴謹態(tài)度立身行事，塑造自己的人格，成就自己的事業(yè)。
那么，養(yǎng)成習慣的標志是什么呢?我們自身有哪些好的習慣?又有哪些不良習慣呢?判斷習慣的標準是看這種行為是不是自動完成的。例如你每天要刷牙，日久成習慣，哪天忘了就感覺很別扭，刷牙這種行為就成了你的一個好習慣;再如飯前便后洗手、早上定時醒來、騎車上路走右邊、果皮紙屑不亂扔、別人休息和工作時輕聲慢步走過、別人說話時很自然地成為一個忠實的聽眾，諸如這些行為如果不是在別人的監(jiān)督下，不是在外來的壓力下才完成的，這就是你的良好習慣。早上跑操，有些同學(xué)跑了幾年，離開學(xué)校跑操的事就被忘得一干二凈了，這就是沒有養(yǎng)成習慣。
習慣有那些呢?我個人把它分為兩類，一類是涉及思想意識的，叫做思維習慣;另一類是具體行為動作的，叫做行為習慣。行為習慣又有學(xué)習習慣和生活習慣，生活習慣里又有我們經(jīng)常講的飲食習慣和衛(wèi)生習慣等。
我一直認為：思想是行動的導(dǎo)師。任何行為都受思想的控制和指導(dǎo)，思想上的問題解決了，就沒有解決不了的問題，沒有辦不成的事。有一本書曾經(jīng)風靡一時，叫做《思路決定出路》。在此，我舉一個上中學(xué)時政治試卷上的例子，說日本某山上有一個原始的部落，到20世紀了還過著刀耕火種的生活，人們發(fā)現(xiàn)后，給他們送來了一些比較先進的生產(chǎn)工具，想幫助他們快步跨入現(xiàn)代文明，沒想到，先進工具提高了生產(chǎn)效率，他們十天干完的勞動幾個小時就干完了，然后就是無所事事或者睡大覺，僅僅滿足于溫飽問題的解決。先進的工具，沒有使他們迅速發(fā)展，反而使本來勤快的部族人全變懶了。這就是思想的問題沒有解決。
由此，今天我想講幾點同學(xué)們應(yīng)該注意的思想方面的習慣。
第一、認真的習慣。
認真做人，認真做事，認真對待生活，認真對待學(xué)習，認真對待人生，認真守護好自己的人格和尊嚴。一句話：別拿自己不當回兒事，別拿自己做的事不當回兒事。同學(xué)們可以閉上眼睛想一想，上下五千年，縱橫八萬里，茫茫人海中，有頭有腦的人數(shù)以億計、十億計，其中有幾個是我呢?毫無疑問，遠去的歷史上沒有我，未來的世界上也沒有我，只有一個今天的我，一個現(xiàn)在的我，真可謂前無古人，后無來者。自己的獨一無二性要求我們必須認真地對待自己，認真地對待自己的一切。
對于宇宙，我們?nèi)缫涣m埃，對于自己，我就是全部。河南著名的作家張宇，94年在我們學(xué)校周口師專講學(xué)時說過這樣一句話，他說：“有一天，我站在六樓的陽臺上想，假如我現(xiàn)在跳下去了，會發(fā)生什么事呢?那么明天，個家報刊雜志都會發(fā)出爆炸新聞，說大作家張宇跳樓自殺了。而對于我呢?不是我死了，是這個世界從此消失了。”我們也要學(xué)習這種氣度，重視自己，認真地對待自己，才能夠生發(fā)出“天生我材必有用”的宏偉抱負;認真對待自己，才能夠擔負起自己應(yīng)該擔負的社會家庭責任，才能夠贏得別人的尊重，才能夠使生活有價值、生命有分量。
說到這里，我講一個心理學(xué)上的現(xiàn)象，叫做“破窗原理”。美國斯坦福大學(xué)心理學(xué)家詹巴斗曾做過這樣一項試驗：他找來兩輛一模一樣的汽車，停放在環(huán)境大致相同的地方。然后把其中一輛車的玻璃敲了個大洞，另一輛車窗玻璃封閉良好且干凈整潔。兩天后，第一輛車被人砸爛了所有的玻璃，其他地方也被傷害得面目全非，甚至一只輪胎也被割破了。而第二輛車卻完好無損。后來，政治學(xué)家威爾遜和犯罪學(xué)家凱琳依據(jù)這項試驗，提出了一個“破窗理論”。這一理論認為：如果有人打壞了一個建筑物的窗戶玻璃，而這扇窗戶又未得到及時修理，別人就可能受到暗示性的縱容去打爛更多的窗戶玻璃。久而久之，這些破窗戶就給人造成一種無序的感覺。
我們每一個人，就相當于一輛汽車或者一座建筑物，我們認真做事，就相當于認真擦拭和維護每一扇通向外界的窗戶玻璃。如果我們哪一天因為好奇作怪第一次進了非法經(jīng)營的網(wǎng)吧，因為盲目模仿第一次買了一盒煙偷著吸，因為放任自己而第一次逃寢外出，因為自暴自棄而第一次不交作業(yè)，因為一點挫折和委屈就滋生輟學(xué)的念頭，這些都是自己打破第一扇窗戶的危險信號。如果不加約束，養(yǎng)成了壞習慣，就會為自己的成長制造了一個惡劣的開端，也為自己設(shè)下了許多越陷越深的泥潭。在以前許多學(xué)生被社會青年毆打、強行索錢、逼迫盜竊、輟學(xué)流浪的案例中，都有這種自己做事不認真打破第一扇窗子的開端。
同學(xué)們，要做一個正直的人，要使成就自己的人生夢想，必須從認真做每一件事，養(yǎng)成認真做事的習慣做起。
認真，不僅是一種習慣，更是一種態(tài)度，也是一種素質(zhì)。說到這兒，我還要舉一個同學(xué)們學(xué)習中的最常見卻不容易注意的例子。同學(xué)們寫字已經(jīng)寫了這么多年了，你在寫錯字時是怎樣處理的?是不是劃得一團糟?如何處理，這是你的習慣。翻開有些同學(xué)的作業(yè)本，會看到不是一個字而是整行劃去的痕跡，這是他的習慣，不信你看他數(shù)學(xué)作業(yè)上有這種現(xiàn)象，翻開他的物理、化學(xué)作業(yè)本同樣有這種現(xiàn)象。想改變都不容易，因為這已經(jīng)成了他的壞習慣。而有些同學(xué)的作業(yè)本，翻開第一頁到最后一頁，幾乎上找不到一處涂抹的痕跡，難道他一個字都寫不錯嗎?也許真是這樣的。這不僅是一種好習慣，還是一種功夫，是一種能力，是一種素養(yǎng)，也是生活中的一筆財富。
任何同學(xué)都不要小看這一點，認真寫字，這種習慣日久就成了一種功夫。有些人寫了一輩子字，也不一定如只寫過幾年字的小學(xué)生這方面能力強、功夫高。為什么?因為習慣成了性格。寫字這點小事成了什么性格呢?成了嚴謹認真、追求完美的性格特征。
有些同學(xué)平時作業(yè)不認真，胡寫亂畫，老師指出來時還說：“也不是正式考試，考試時我就寫好了”。真會是這樣嗎?絕不會。你要養(yǎng)成這種好習慣，如果意志堅定，也許需要幾個月，如果不太堅定，也許會需要三兩年。因為這種習慣已經(jīng)和人生態(tài)度、價值觀、審美能力結(jié)合起來了。
第二、肯于吃虧的習慣。
在我們漯河市招商引資工作中，有一句口號是“開放就是進步，吃虧就是發(fā)展。”開放就是進步容易理解，為什么吃虧就是發(fā)展呢?這句聽起來有點別扭的話，被寫在漯河市很多顯眼的墻體上，也被寫進很多市縣級領(lǐng)導(dǎo)的講話稿里。原因是這樣的：我們的城市要發(fā)展，必須大量的資金，可我們沒有埃怎么辦?就需要引入資金，找那些有錢的人到我們這里來投資建廠建企業(yè)，我們提供人力，提供場地，提供優(yōu)惠政策，提供許多服務(wù)，讓他們來大把大把地賺我們的錢。有些人就不能理解了，他們來三年五年的，就在我們這兒賺走了幾百萬上千萬的錢，我們不是吃虧了嗎?其實，就在這種吃虧中，我們的經(jīng)濟得到了提高，各項社會事業(yè)也隨之獲得了迅猛的發(fā)展。
我要批評的這些同學(xué)：作為一次學(xué)校的勞動，你不盡心盡力，說明你不愛學(xué)校，沒有集體主義精神;作為班級的勞動任務(wù)，你在?；f明你也不愛班集體，沒有班級責任感和班級榮辱感;作為同班同學(xué)共同的勞動，同班同學(xué)就是兄弟姐妹，你想少干點，就是讓自己的兄弟姐妹多干點，你就是沒有愛心和良心;作為大家共同完成的勞動，你只顧自己不顧集體，說明你沒有合作意識和合作能力，你這個人是個不可靠的人，是個不能合作不可相處的人。
如此分析來，多干活的同學(xué)沒有累掉一兩肉，少干活的也沒有節(jié)省出一兩力;多干活的同學(xué)活動了筋骨，得到了的鍛煉，感受到了勞動創(chuàng)造的愉悅;少干活的卻在斤斤計較中失去了寶貴的品德和人格尊嚴。如果繼續(xù)養(yǎng)成了好逸惡勞、投機鉆營、極端自私、游手好閑、好吃懶做的壞習慣，那么你的一生都在這種怕吃虧中完蛋了。
在做事和做人上為什么要肯于吃虧呢?我再從社會學(xué)、心理學(xué)的角度上做以解釋。首先，人都是自私的。人一生下來，就要不斷地向周圍的環(huán)境索取，首先是尋找母親的乳汁，后來長大一點會尋找可以放到嘴里的任何物品，再后來成人了還要努力工作，為自己的生活好起來四處奔波。這是人的本性，誰也改變不了。
其次，人是社會的人，離不開社會交往，離不開與周圍人的交往。在古代小農(nóng)經(jīng)濟時，男人耕作生產(chǎn)糧食，女人紡織制作衣服，幾乎可以“民至老死不相往來”。而今天，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人與人的溝通和交流越來越頻繁，人與人的交往與合作越來越重要。誰也離不開社會，誰也離不開與人合作。
人是離不開合作的自私的人。那么，人為什么要與人合作?其目的就清楚了。每個人都需要從與人合作中獲取自己想要的東西。這需求，或者是物質(zhì)，或者是金錢，或者是人力，或者是情感。如果不能從某個人身上獲取任何東西，那么這交往與合作會立刻停止。為什么有人熱情為你理發(fā)梳頭，因為他需要你袋里的鈔票;為什么你會對鄰家的大嬸這么客氣，因為你經(jīng)常借她家的氣筒;為什么你會對那個大哥哥粲然一笑，因為他曾幫你扶起摔倒的自行車;為什么雷鋒會無私地幫助許多陌生人，因為雷鋒的品格高尚，在幫助別人的過程中，他能夠獲得精神的愉悅和情感的滿足。
與親人交往，要學(xué)會吃虧，否則家庭就少了溫情;與朋友交往，要學(xué)會吃虧，否則友情不會長久;與社會上的所有人交往都需要學(xué)會吃虧，否則你索取時就必然觸及法律的底線。
佛家說：舍得舍得，只有先舍才能后得。舍得就是付出，舍得就是奉獻，舍得就是吃虧，所以今天我要告誡同學(xué)們，在生活中、學(xué)習中，要養(yǎng)成肯于吃虧的習慣，這習慣如果成了性格，你就有了一張絕好的通行證，辦什么公事大家都放心，做什么私事人家都愿意與你合作。你的人生也將會暢通無阻、一路順風。
第三、想到就做的習慣。
一千個決定不如一次行動，一萬個夢想不如一次實踐。在日常生活中，有許多應(yīng)該做的事情，不是我們沒有想到，而是我們沒有立刻去做。時間一過，就把它忘了。其原因，有時是因為忙，有時是因為懶。一個事務(wù)繁忙的人，想到某一件事情該做，但他當時沒有時間，于是想，“等一下再說吧!”等一下后，為其它事分神，就把這件事忘了。
有些人雖然不忙，可是，他喜歡拖延。該做的事雖然想到，卻懶得立刻著手去做。心想，“等一下再做吧!”可是，等一下之后，他就忘了?；蛘咭咽菚r過境遷，失去當做的時機了。把計劃推到明天開始的人，他的計劃就是空談，他的設(shè)想只能是空想。
如果想做事有效率，最好是“想到就做”。
養(yǎng)成“想到就做”的習慣之后，你會發(fā)現(xiàn)自己隨時都有新的成績：問題隨手解決，事務(wù)即可辦妥。這種爽快的感覺，會使你覺得生活充實，而心情爽快。
遇事拖延的習慣，不但誤了學(xué)習和工作，而且在自己精神上也是一種負擔。事情未能隨到隨做，隨做隨了，卻都堆在心上，即不去做，又不敢忘，實在比多做事情更加疲勞。
無論大小事，既經(jīng)開始，就應(yīng)勇往直前地把它做完。我國傳統(tǒng)規(guī)矩，先生教學(xué)生寫字，無論有什么事打擾，也不準把一個字只寫一半。即使這個字寫錯了，準備涂掉重寫，也要把它寫完再涂。這正是教人不忽視任何小事的最好的起點。在日常小事上養(yǎng)成有始有終的好習慣，將來做事才不會輕易地半途而廢。
假如你想知道某個字的讀音，假如你想對某個同學(xué)說句感激的話，假如你想向老師請教一個問題，等等，希望你立刻行動，去查字典，去說，去問，把它們完成。相信完成之后，你會覺得非?？鞓?。未完成時只不過是些空想，而當你再付出一點時間和心血，把它們完成之后，它就變成了你成長的根基和人生的資本，那種意料之外的成功，更會令你驚奇振奮。
也有些人在面臨一件新的事物時，會為它的繁重與困難而心情緊張、沉重、不安。這些人較多為拘謹而責任感又重的人。祛除這種緊張、沉重與不安的辦法,只有立刻著手去做這件事。例如，你要上講臺為同學(xué)們講述一個故事或者做一次演講，未開始時你緊張萬分，走上講臺開始后，你就會很意外的發(fā)現(xiàn)，事實并不那么困難，自己也會信心倍增。
“想到就做”不是一件難事，你只是需要明快，果決與信心。而良好的開端就是成功的一半，同學(xué)們，新學(xué)期，新的一天，如果你有新的設(shè)想，如果你有什么追求，就立即行動起來吧，讓想到就做成為你的一種習慣，那么，成功就在前面向你招手。
中學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿篇五
一年一度秋風勁、翰墨飄香學(xué)業(yè)興。帶著對暑假生活的美好記憶，懷著對新學(xué)期新生活的美好向往，我們來到了美麗的校園，聆聽著悠揚悅耳的鈴聲。不同的是，我們搬進了新校園，走進了新教室，坐上了新桌椅，面見了二十二位新老師和380名新同學(xué)。今天，我們?nèi)?100余名師生歡聚一堂，在莊嚴的國歌聲中、在鮮艷的五星紅旗下隆重舉行開學(xué)典禮暨文明習慣養(yǎng)成教育大會。在此，請讓我代表第四小學(xué)校委會，對新老師、新同學(xué)的到來表示熱烈歡迎。同時也讓我們再一次以熱烈的掌聲祝賀新老師、新同學(xué)加入到四小這個蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣的大家庭，成為光榮的四小人。（鼓掌）
九月是收獲的季節(jié)，秋天，從來都屬于辛勤耕耘的人們。在剛剛過去的一學(xué)年里，全體師生齊心協(xié)力、負重奮進、辛勤工作、努力拼搏、不斷開創(chuàng)了各項工作的新局面。在全縣小學(xué)生安全知識智力搶答賽中，我校五年級寧婉妮、樊潤晴等組成團隊，機敏應(yīng)對、沉著冷靜，打敗了二小、三小、匯源小學(xué)、琴海學(xué)校獲得第三名，其中寧婉妮同學(xué)還榮獲“優(yōu)秀選手”稱號。在全縣小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽中，我校自主創(chuàng)新的童話詩歌表演劇《美啊，紅坑河》，由余微瑩、曾傳燕、楊紫云、彭樂欣、周函意等46名同學(xué)精彩上演，一舉震驚所有觀眾、震撼所有評委，全場掌聲如雷，取得小組第一名，決賽第二名的好成績，戰(zhàn)勝了二小、三小、匯源小學(xué)、六小、琴海學(xué)校。在全縣小學(xué)生足球比賽中，我校鐘秋偉、魏東庭等同學(xué)組成的團隊，馳騁賽場，方顯男兒本色，被譽為一匹黑馬；他們頑強拼搏、團結(jié)協(xié)作，以義無返顧的勇氣、破釜沉舟的決心，一路過關(guān)發(fā)斬將，所向披靡、攻無不克、戰(zhàn)無不勝，血戰(zhàn)六小、斬殺二小、擊殺三小，點殺匯源小學(xué)，痛殺一小，后因連續(xù)作戰(zhàn)，體力透支，以一球之差輸給了新灣中小。在全縣41個參賽單位中，榮獲第二名。在慶祝建黨九十周年小學(xué)生朗誦比賽中，我校五年級曾傳燕同學(xué)發(fā)揮出色，榮獲二等獎。以上條條振奮人心的喜訊，無不是獻給新學(xué)校一份又一份賀禮，同時也讓我們贏得上級部門的肯定、家長的信賴和社會的贊譽。
老師們、同學(xué)們，成績屬于了過去，是鞭策我們前進的動力。新的學(xué)期、新的開始、新的學(xué)校、新的面孔、新的形象、新的思維，帶來的新的挑戰(zhàn)，也孕育了新的希望和憧憬。我們每一位教師、學(xué)生都應(yīng)站在新的起跑線上認真審視自己，以滿腔的熱情、扎實的作風、求真的態(tài)度投入到新學(xué)期的工作與學(xué)習中去，為實現(xiàn)自身的目標而奮斗、拼搏！在此，我祝愿并相信我們每一位師生都能以自己的勤奮與智慧書寫新學(xué)年學(xué)習與工作的滿意答卷。
借今天的機會，向同學(xué)們提出幾點要求和希望：學(xué)會感恩、學(xué)會安全防范、學(xué)會講文明。
一、 學(xué)會感恩：
西方有個感恩節(jié)。那一天，要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。那一天，無論天南地北，再遠的孩子，也要趕回家。總有一種遺憾，我們國家的節(jié)日很多，惟獨缺少一個感恩節(jié)。我們可以東施效顰吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。我們也可以千里萬里趕回家。但那一切并不是為了感恩，團聚的熱鬧總是多于感恩。
沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、友情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是我們常常缺少一種感恩的思想和心理。
同學(xué)們，感恩，是人世間最美好的情愫，時刻懷著一顆感恩的心，才能永葆心靈的健康和快樂。讓我們一起學(xué)會感恩吧！
二、 學(xué)會安全防范。
千好萬好，學(xué)生安全就好；千好萬好，家長滿意就好。本學(xué)期我校將開展創(chuàng)建“平安、和-諧”校園活動，始終把學(xué)生、學(xué)校安全放在首位。珍愛生命，注意安全。人的生命屬于我們只有一次，對于其他任何事情來說，生命無疑是最重要的。因此，我們在日常生活中要注意安全防范。上學(xué)或放學(xué)的路上要嚴格遵守交通規(guī)則，“紅燈停、綠燈行”、“彬彬有禮過馬路”。嚴禁在途中玩耍、追逐。乘車的同學(xué)要排隊、文明乘車。在校時，必須嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴禁在教室里、走廊上、活動場所追逐打鬧，嚴禁玩電器插座和開關(guān)等有危險的設(shè)備，嚴禁攜帶危險的玩具或其他金屬器材、棍棒等到學(xué)校玩耍，嚴禁爬窗戶、欄桿、圍墻、籃球架等，嚴禁玩危險的游戲，如斗雞等。不下河玩水、捕魚。沒有大人帶領(lǐng)，不到河岸、池塘邊玩。
同學(xué)們，為了自己、為了家人、為了老師、為了學(xué)校、為了社會，請大家學(xué)會安全防范，高高興興上學(xué)，平平安安回家。
三、學(xué)會講文明
在、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育局和紅坑河項目辦的親切關(guān)懷下，第四小學(xué)改擴建工程被列為三十個重點城建項目之一，從今年二月份開始破土動工，歷時八個月，又好又快建設(shè)把她成為了一所現(xiàn)代化、示范性的一流學(xué)校。如今四小豁然開朗、煥然一新，依山傍水，美不勝收，成為紅坑河風景區(qū)旁邊一顆璀璨的明珠。同學(xué)們說“我們的學(xué)校美不美？”“你們愛學(xué)校嗎？”對，我們學(xué)校的確美，的確很可愛！我們都是學(xué)校的主人，都是學(xué)校的一員，我們有責任、有義務(wù)愛護好學(xué)校。但是，怎樣才能夠做到愛護學(xué)校、不損害學(xué)校呢？———那就是，要求全體同學(xué)學(xué)會講文明，做一個文明的學(xué)生。
我們的先人創(chuàng)造了光輝燦爛的古代文明，我國素有“禮儀之邦”之稱，有講文明、懂禮儀的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們是新時代的小學(xué)生，應(yīng)該努力成為文明的小使者，讓文明之花處處開放。平常養(yǎng)成使用文明禮貌用語的習慣，見到師長、客人主動打招呼問好；課間和課外時間不在教室和走廊大聲喧嘩、嬉戲（跳皮筋、打撲克、玩溜溜球、打珠子等）；上、下樓梯靠右走，不坐在樓梯扶手上溜玩；不將早餐帶到校園吃；不隨手亂扔垃圾，更不能向樓下扔廢棄物；看到校園內(nèi)有垃圾主動撿起放進垃圾桶；不踐踏草坪、花壇；不到施工場所玩；講究集體衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，儀表整潔、端莊、大方；愛護學(xué)校的一草一木及各種設(shè)施；放學(xué)時，及時關(guān)水、電，鎖好教室門窗；不在校園墻壁上、文化長廊等地方亂涂亂畫；不去升旗臺上玩耍，更不能到升旗臺的護欄上攀爬、坐；節(jié)假日不到學(xué)校玩耍；在公共場合遵守交通秩序，自覺排隊。總之，就是要求同學(xué)們學(xué)會講文明，在校，做個文明學(xué)生，在家，做個文明孩子，在社會，做個文明少年。
老師們，我們肩上的責任關(guān)系著學(xué)生、家庭和社會的未來，我們應(yīng)以高尚的人格感染學(xué)生、以文明的儀表影響學(xué)生、以廣博的知識引導(dǎo)學(xué)生、以博大胸懷愛護學(xué)生，爭做一個學(xué)生歡迎、家長滿意、同行敬佩的優(yōu)秀老師。只有這樣，我們才能無愧于光榮的職業(yè)、無愧于學(xué)生、無愧于家長、無愧于社會、無愧于黨、無愧于人民、無愧于歷史、無愧于時代！
同學(xué)們，老師門，新學(xué)期奮進的號角已經(jīng)吹響，讓我們團結(jié)在以查利平校長為核心的校委會周圍，同心同德、同舟共濟、共識共為、策馬揚鞭、以時不待我、只爭朝夕的熱情迎接新挑戰(zhàn)，謀求新發(fā)展，建設(shè)新四小、爭創(chuàng)第一流，從勝利走向新的勝利！
各位同學(xué)：
你們好！
高二是高中三年中最重要的一年，因為高二是學(xué)生成績兩極分化非常嚴重的一年，成績好的同學(xué)越好，而成績差的同學(xué)越差。有些同學(xué)想等到高三才認真學(xué)習，想提高成績，考入重點高中。但由于高二基礎(chǔ)較差而心想事不成。
那么，如何使自己的成績一如既往并有所提高呢？這就需要我們同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。古今中外的大量事實證明：一個人成功與否，主要不是因為他的智力，而是取決于他是否具備良好的學(xué)習習慣，因此我們必須注重良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成。渴望在學(xué)術(shù)上有所建樹，那么，就請你盡早養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。
在學(xué)校的學(xué)習中，一個良好學(xué)習習慣主要包括：預(yù)習習慣、上課習慣、復(fù)習習慣、自我提問的習慣、“不恥下問”的習慣、利用工具書的習慣。
1.“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。預(yù)習是首要的環(huán)節(jié)。預(yù)習的目的在于對將要學(xué)習的知識有個總體的了解，以便上課時有目的的聽講，集中精力解決好新課的重點和難點。所以，學(xué)習新課前必須預(yù)習。
預(yù)習時要逐詞逐句閱讀相關(guān)學(xué)習內(nèi)容，聯(lián)系以前所學(xué)過的相關(guān)知識，深刻理解本節(jié)課知識的重點和難點，畫出哪些地方不會，并及時做好記錄，為下一節(jié)上課做好充分的思想基礎(chǔ)。良好的預(yù)習習慣的養(yǎng)成，并不是一朝一夕的努力就行了，需要每天堅持預(yù)習。
同時，在預(yù)習的時候應(yīng)做到看、做、思相結(jié)合，做到眼到、手到、心到，不能把預(yù)習當作任務(wù)來完成，而要將它看作是學(xué)習新知識的一個重要環(huán)節(jié)來看待。
2.上課是學(xué)生掌握知識的主戰(zhàn)場。上課的時候，課前要準備好所需用的課本、筆記本、作業(yè)本、工具書等，課上要認真專注地聽老師的講解和同學(xué)們的發(fā)言，要積極和老師配合，隨時跟上老師的思路和節(jié)奏，積極回答老師提出的每一個問題，對分組討論的問題要積極踴妖，敢于發(fā)表自己的意見和見解。
同時，要養(yǎng)成一個善于記錄課堂筆記的習慣，要記錄學(xué)習的要點、學(xué)習新得、以及老師對教材的補充和延伸，以便逐步加深和更正自己對新知識的理解，不斷提高自己的自學(xué)能力。
3.課后復(fù)習是對知識的鞏固和消化過程。課后一定要進行及時鞏固復(fù)習，對課上所學(xué)習的重點、難點知識進行反思、總結(jié)，哪個地方會了，哪個地方還不會。
4.善于自我提問的習慣。從某種意義上講，學(xué)習的過程就是一個不斷提出問題并不斷解決問題的過程。善于提出問題，是自學(xué)能力強的標志之一。
5.“不恥下問”的習慣。有些同學(xué)有了問題，自己解決不了，又死要面子，不肯問人，這樣問題越積越多，學(xué)習就會陷入被動局面。
6.利用工具書的習慣。要解決那些自己不能解決的問題，除了向老師、家長和同學(xué)請教外，還可以利用工具書求得解答。學(xué)生都要備有必要的工具書，特別是《新華字典》《英語詞典》。
行為養(yǎng)成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。我們每個人的心田好比一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收獲，播種了行為，便會有習慣的收獲，播種了習慣便會有品德的收獲，播種了品德，便會有命運的收獲。
可見，良好的習慣對人生的確太重要了。習慣是一種能量的儲蓄，養(yǎng)成良好學(xué)習習慣的人，要比那種沒有養(yǎng)成良好習慣的人以及養(yǎng)成不良學(xué)習習慣的人具有較大的潛在能量。
同學(xué)們大家好：
今天國旗下講話的主題是：行為習慣養(yǎng)成。習慣的養(yǎng)成是個大問題，是伴隨著一個人終生成長和發(fā)展的大問題。習慣的養(yǎng)成又是一個人類教育發(fā)展史上經(jīng)久不息的話題?！傲晳T決定性格，性格決定命運”同學(xué)們在日常生活中要注意規(guī)范自己的言行，注意約束自己的不良行為，“無以善小而不為，無以惡小而為之”，以“細節(jié)決定成敗”的嚴謹態(tài)度立身行事，塑造自己的人格，成就自己的事業(yè)。
那么，養(yǎng)成習慣的標志是什么呢？我們自身有哪些好的習慣？又有哪些不良習慣呢？判斷習慣的標準是看這種行為是不是自動完成的。例如你每天要刷牙，日久成習慣，哪天忘了就感覺很別扭，刷牙這種行為就成了你的一個好習慣；再如飯前便后洗手、早上定時醒來、騎車上路走右邊、果皮紙屑不亂扔、別人休息和工作時輕聲慢步走過、別人說話時很自然地成為一個忠實的聽眾，諸如這些行為如果不是在別人的監(jiān)督下，不是在外來的壓力下才完成的，這就是你的良好習慣。
今天我想講幾點同學(xué)們應(yīng)該注意的思想方面的習慣：
第一、認真的習慣。
認真做人，認真做事，認真對待生活，認真對待學(xué)習，認真對待人生，認真守護好自己的人格和尊嚴。一句話：別拿自己不當回兒事，別拿自己做的事不當回兒事。同學(xué)們，要做一個正直的人，要使成就自己的人生夢想，必須從認真做每一件事，養(yǎng)成認真做事的習慣做起。
有些同學(xué)平時作業(yè)不認真，胡寫亂畫，老師指出來時還說：“也不是正式考試，考試時我就寫好了”。真會是這樣嗎？絕不會。你要養(yǎng)成這種好習慣，如果意志堅定，也許需要幾個月，如果不太堅定，也許會需要三兩年。因為這種習慣已經(jīng)和人生態(tài)度、價值觀、審美能力結(jié)合起來了。
第二、肯于吃虧的習慣。
有些同學(xué)進行一次?勞動，你不盡心盡力，說明你不愛學(xué)校，沒有集體主義精神；作為班級的勞動任務(wù)，你在耍滑，說明你也不愛班集體，沒有班級責任感和班級榮辱感；作為同班同學(xué)共同的勞動，同班同學(xué)就是兄弟姐妹，你想少干點，就是讓自己的兄弟姐妹多干點，你就是沒有愛心和良心；作為大家共同完成的勞動，你只顧自己不顧集體，說明你沒有合作意識和合作能力，你這個人是個不可靠的人，是個不能合作不可相處的人。今天我要告誡同學(xué)們，在生活中、學(xué)習中，要養(yǎng)成肯于吃虧的習慣，這習慣如果成了性格，你就有了一張絕好的通行證，辦什么公事大家都放心，做什么私事人家都愿意與你合作。你的人生也將會暢通無阻、一路順風。
第三、想到就做的習慣。
一千個決定不如一次行動，一萬個夢想不如一次實踐。在日常生活中，有許多應(yīng)該做的事情，不是我們沒有想到，而是我們沒有立刻去做。時間一過，就把它忘了?！暗纫幌略僬f吧！”“等一下再做吧！”可是，等一下之后，你就忘了。把計劃推到明天開始的人，他的計劃就是空談，他的設(shè)想只能是空想。如果想做事有效率，最好是“想到就做”。
同學(xué)們，新的一天，如果你有新的設(shè)想，如果你有什么追求，就立即行動起來吧，讓想到就做成為你的一種習慣，那么，成功就在前面向你招手。
各位同學(xué)：
你們好！
初二是初中三年中最重要的一年，因為初二是學(xué)生成績兩極分化非常嚴重的一年，成績好的同學(xué)越好，而成績差的同學(xué)越差。有些同學(xué)想等到初三才認真學(xué)習，想提高成績，考入重點高中。但由于初二基礎(chǔ)較差而心想事不成。
那么，如何使自己的成績一如既往并有所提高呢？這就需要我們同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。古今中外的大量事實證明：一個人成功與否，主要不是因為他的智力，而是取決于他是否具備良好的學(xué)習習慣，因此我們必須注重良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成。渴望在學(xué)術(shù)上有所建樹，那么，就請你盡早養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。在學(xué)校的學(xué)習中，一個良好學(xué)習習慣主要包括：預(yù)習習慣、上課習慣、復(fù)習習慣、自我提問的習慣、“不恥下問”的習慣、利用工具書的習慣。
1、“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。預(yù)習是首要的環(huán)節(jié)。預(yù)習的目的在于對將要學(xué)習的知識有個總體的了解，以便上課時有目的的聽講，集中精力解決好新課的重點和難點。所以，學(xué)習新課前必須預(yù)習。預(yù)習時要逐詞逐句閱讀相關(guān)學(xué)習內(nèi)容，聯(lián)系以前所學(xué)過的相關(guān)知識，深刻理解本節(jié)課知識的重點和難點，畫出哪些地方不會，并及時做好記錄，為下一節(jié)上課做好充分的'思想基礎(chǔ)。良好的預(yù)習習慣的養(yǎng)成，并不是一朝一夕的努力就行了，需要每天堅持預(yù)習。同時，在預(yù)習的時候應(yīng)做到看、做、思相結(jié)合，做到眼到、手到、心到，不能把預(yù)習當作任務(wù)來完成，而要將它看作是學(xué)習新知識的一個重要環(huán)節(jié)來看待。
2、上課是學(xué)生掌握知識的主戰(zhàn)場。上課的時候，課前要準備好所需用的課本、筆記本、作業(yè)本、工具書等，課上要認真專注地聽老師的講解和同學(xué)們的發(fā)言，要積極和老師配合，隨時跟上老師的思路和節(jié)奏，積極回答老師提出的每一個問題，對分組討論的問題要積極踴妖，敢于發(fā)表自己的意見和見解。同時，要養(yǎng)成一個善于記錄課堂筆記的習慣，要記錄學(xué)習的要點、學(xué)習新得、以及老師對教材的補充和延伸，以便逐步加深和更正自己對新知識的理解，不斷提高自己的自學(xué)能力。
3、課后復(fù)習是對知識的鞏固和消化過程。課后一定要進行及時鞏固復(fù)習，對課上所學(xué)習的重點、難點知識進行反思、總結(jié)，哪個地方會了，哪個地方還不會。
4、善于自我提問的習慣。
從某種意義上講，學(xué)習的過程就是一個不斷提出問題并不斷解決問題的過程。善于提出問題，是自學(xué)能力強的標志之一。
5、“不恥下問”的習慣。
有些同學(xué)有了問題，自己解決不了，又死要面子，不肯問人，這樣問題越積越多，學(xué)習就會陷入被動局面。
6、利用工具書的習慣。
要解決那些自己不能解決的問題，除了向老師、家長和同學(xué)請教外，還可以利用工具書求得解答。學(xué)生都要備有必要的工具書，特別是《新華字典》《英語詞典》。
行為養(yǎng)成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。我們每個人的心田好比一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收獲，播種了行為，便會有習慣的收獲，播種了習慣便會有品德的收獲，播種了品德，便會有命運的收獲。可見，良好的習慣對人生的確太重要了。習慣是一種能量的儲蓄，養(yǎng)成良好學(xué)習習慣的人，要比那種沒有養(yǎng)成良好習慣的人以及養(yǎng)成不良學(xué)習習慣的人具有較大的潛在能量。
老師們，同學(xué)們：
大家好！
綻放著喜慶的笑臉，伴隨著春天的腳步，新的學(xué)期開始了。新的學(xué)期，新的開始，帶來新的機會，新的挑戰(zhàn)，也孕育著新的希望與憧憬。我相信我們每一位同學(xué)都能以自己的勤奮與智慧書寫新學(xué)年學(xué)習上的滿意答卷。
同學(xué)們，寒假已經(jīng)結(jié)束，在新學(xué)期開始之際，你有沒有問一問自己：你已經(jīng)養(yǎng)成了哪些良好的學(xué)習習慣呢？在此，我想對同學(xué)們在學(xué)習上提出幾點要求。
首先，必須調(diào)整好精神狀態(tài)和作息時間。松散的寒假生活已經(jīng)結(jié)束了，每位同學(xué)都應(yīng)進行自我調(diào)整，要把全部精力投入到緊張的學(xué)習中來。每天堅持十小時左右的睡眠時間，以確保第二天有飽滿的精神投入學(xué)習，專心聽好每一節(jié)課，積極開動腦筋，舉手發(fā)言。決不能用假期的散漫習慣對待學(xué)習，更要積極調(diào)動學(xué)習的熱情、興趣，全身心投入到學(xué)習中去。
其次，要有明確的學(xué)習目標，要樹立遠大的理想。作為學(xué)生，同學(xué)們最主要的任務(wù)是學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習。同學(xué)們要有“一輩子的目標，一年的目標，一個學(xué)期的目標，一個月的目標”，并且要將目標細化成“一天的目標，一個小時的目標，一分鐘的目標”，細化到平時的行動上。具體來說就是要制訂好學(xué)習計劃，合理地分配好學(xué)習時間，將遠大的目標落實為平時一點一滴的積累。我相信同學(xué)們只要確立了目標，并不斷努力為之奮斗，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想，成為一個對社會、對國家有用的人。
第三，要養(yǎng)成珍惜時間，勤于思考的習慣。俗話說，“一日之計在于晨，一年之計在于春”。早晨，是一日之始，是腦子最清醒的時候，到了學(xué)校以后，就應(yīng)該自覺地讀讀書，可以讀語文書、英語書，也可以讀自己愛好的課外書。我們在早晨巡看時發(fā)現(xiàn)，很多班級的學(xué)生，都能夠在班干部的帶領(lǐng)下，認真讀書，書聲瑯瑯。但也有些班級的同學(xué)自覺性不強，大多數(shù)學(xué)生到了教室，但依然吵吵嚷嚷，蹦來跳去，一片嘈雜。希望能引起重視，加以改進，讓早晨的校園在瑯瑯的書聲中展示我們珍惜時間、熱愛學(xué)習的精神風貌。我們還要“勤于思考”。勤于思考，是對腦力思維的鍛煉，一道題怎么解，還有沒有其他的方法，多問幾個為什么。久而久之，你的腦子就變靈了。正常的人，誰也不比誰聰明多少，誰也不比誰笨多少，要說真的有聰明和笨之分，倒不如說是有勤奮和懶惰之分。你勤奮刻苦、學(xué)習得當，掌握得知識多了，自然變得越來越聰明；你懶惰成性、方法不當，自然會顯得笨些。
第四，要養(yǎng)成遵守紀律，積極思維的習慣。有了嚴明的紀律，我們的軍隊才能戰(zhàn)無不勝；有了嚴明的紀律，我們的學(xué)習才會不斷進步。上課的時候，同學(xué)們應(yīng)該精神飽滿，神情專注；積極思維，踴躍發(fā)言；坐有坐相，站有站相；聲音洪亮，交流活躍。讓我們的課堂，呈現(xiàn)出積極向上、生機蓬勃的景象。我們發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)校大部分班級的課堂學(xué)習習慣令人滿意；但也有些同學(xué)的習慣卻是需要下功夫，需要強化訓(xùn)練。如有的同學(xué)上課時直不起腰，趴在桌子上；朗讀的時候，有的同學(xué)連書也懶得拿起來；舉手發(fā)言的寥寥無幾，卻在下面悄悄講話。這樣的學(xué)生，自己沒有良好的學(xué)習習慣，也影響了他人。對于這樣的不良現(xiàn)象，需要加強教育與訓(xùn)練。表揚和批評都是教育的途徑，我們的老師應(yīng)該理直氣壯，抓好課堂紀律，抓好常規(guī)教育，樹立榜樣，弘揚正氣，讓課堂真正成為同學(xué)們展現(xiàn)自我才華的天地。
第五，要養(yǎng)成認真作業(yè)，精益求精的習慣。小學(xué)階段是為未來的學(xué)習打好基礎(chǔ)的階段，初中、高中、大學(xué)……今后的學(xué)習道路還很漫長；小學(xué)的基礎(chǔ)打得好不好，對今后的學(xué)習影響是非常重要的。所以，同學(xué)們要養(yǎng)成認真對待每次作業(yè)，做到答題準確、字跡端正的良好習慣。要把每次作業(yè)都當做練字，這樣持之以恒，我們就能夠在提高成績的同時，寫出一手漂亮的字。打開我們同學(xué)的本子，可以看到很多同學(xué)的字跡端端正正，讓人賞心悅目；也有的卻是歪歪扭扭，如爬動的蚯蚓，令人皺眉。其實，我們每個人都能寫好字，關(guān)鍵是要下苦功。有了良好的寫字習慣，就一定能寫出端正美觀的字。那時，你自己會覺得高興，而看你寫字的家長、老師，也會感到高興的。
第六，要多讀書，讀好書，提高自身修養(yǎng)。書籍是我們?nèi)祟惖木袷臣Z，讀一本好書，就是跟一個偉大的人對話，讀書可以凈化心靈，拓展視野，增進學(xué)識，養(yǎng)成良好的習慣，提高個人的修養(yǎng)。讀書，要會讀，好的句子、詞語要記下來，反復(fù)消化；優(yōu)美的情景要記在腦中，一個個動人的故事，一篇篇優(yōu)美的童話，一段段燦爛的美文，讀來瑯瑯上口，誦之滿嘴生香。學(xué)校希望有更多的同學(xué)能與書為友，多讀書、讀好書，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學(xué)會關(guān)注自然，關(guān)心社會，關(guān)愛他人，豐富自己的心靈。
第七，要有堅持不懈的精神。學(xué)習，絕非一朝一夕之功，學(xué)習要下功夫，要有“鐵杵磨成針”的精神。有的同學(xué)不想下功夫?qū)W習，“三天打魚、兩天曬網(wǎng)”，那肯定是學(xué)不好的。只有堅持努力學(xué)習，刻苦練習，牢牢掌握更多的知識，長大了才能為社會做出貢獻，才能成為國家的棟梁之才。
在這里，老師還有幾句話想對六年級畢業(yè)班的同學(xué)說。這個學(xué)期你們進入了一個非常關(guān)鍵的學(xué)習階段。老師真心地希望你們能找準方向，增強信心，踏踏實實地跟著老師走，自主、自覺地學(xué)習，爭取在這最后的一個學(xué)期里，給老師、同學(xué)們留下一個好的印象，也給自己留下一段美好的回憶。老師相信你們都會取得新的進步，為以后進入實踐的學(xué)習打下牢固的基礎(chǔ)。
總之，一個人的成長是需要付出艱辛的努力的。不管是責任意識的形成，還是好習慣的養(yǎng)成，包括各個學(xué)科的學(xué)習提高，都需要有持之以恒的努力，堅持不懈地毅力。學(xué)習是很辛苦的，但這里面有快樂！什么是學(xué)習的快樂？我想，當你通過努力不斷進步時，你一定會感受到這種快樂！我希望每一位同學(xué)都有這種快樂。
最后，祝愿同學(xué)們在里華小學(xué)這個大家庭里學(xué)習進步，生活快樂！祝愿我們里華小學(xué)的明天更加美好！
中學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿篇六
各位老師、同學(xué)們：
今天我要給大家講話的內(nèi)容是學(xué)生行為習慣的養(yǎng)成教育。
我始終認為，小學(xué)教育就是良好習慣養(yǎng)成教育+初步的智力培養(yǎng)。所以在今天難得的校會上，我給同學(xué)們提幾點要求：
(一)養(yǎng)成舉止文明的習慣。
舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。在平時的生活細化目標：
1、熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。
2、見到老師、客人主動問好。
3、自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。
4、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。
5、向別人請教，態(tài)度要誠懇。
6、不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。
7、不給同學(xué)起綽號，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。
8、當同學(xué)答錯問題時，不起哄、不嘲笑。
9、集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。
(二)培養(yǎng)誠實守信的習慣。
一個人來說，“誠實守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個公民的道德責任，更是一種崇高的“人格力量”。
細化目標：
1、誠實守信，說了就要努力去做。
2、答應(yīng)的事確實難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?BR> 3、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。
(三)養(yǎng)成尊重他人的習慣。
要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣，尊重他人是我們的需要。
細化目標：
1、耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。
2、用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。
3、聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。
4、不打擾別人的學(xué)習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。
5、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動。
(四)養(yǎng)成守時惜時的習慣。
養(yǎng)成良好的時間觀念，從小懂得“時間就是金錢”、“時間就是效率”，從小養(yǎng)成守時惜時的良好習慣。
細化目標：
1、晚上按時睡覺，早上按時起床。
2、放學(xué)后按時回家，不在馬路上溜達玩耍。
3、回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當天事當天畢。
4、做事有計劃，不盲目、不拖沓。
(五)懂得感恩的習慣。
學(xué)會感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是責任的要求。懂得感恩已成為時代的呼喚，只有懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。
(六)勤儉節(jié)約的習慣。
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣刻不容緩。
(七)遵守秩序的習慣。
規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準則。沒有秩序任何集體活動都無法開展。
(八)勤于動手的習慣。
自己動手可以提高學(xué)生自理自立能力。
(九)鍛煉身體的習慣。
健康的身體，是學(xué)習、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實健康，還能磨煉人的意志。
(十)講究衛(wèi)生的習慣。
講究衛(wèi)生是每一個人應(yīng)有的生活習慣。在現(xiàn)代社會中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習慣特別重要。它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的`尊重。
中學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿篇七
各位老師、同學(xué)們：
大家好!
我校經(jīng)過四年“良好文明習慣養(yǎng)成教育”，學(xué)生的精神面貌，學(xué)風以及校園環(huán)境都有了很大的好轉(zhuǎn)，廣大學(xué)生也逐步的養(yǎng)成了良好的行為習慣，學(xué)生的整體素質(zhì)有所提高。今年又迎來第五屆“良好文明習慣養(yǎng)成教育活動月”，如何把“良好文明習慣養(yǎng)成教育”落在實處，我講幾點：
今年山東省在全省范圍內(nèi)強力推進素質(zhì)教育，省教育廳此次推行素質(zhì)教育的基本目標可以概括為“三個全面”和“三個還給”，即全面建設(shè)合格學(xué)校、全面貫徹國家課程方案、全面培育合格學(xué)生;把時間還給學(xué)生，把健康還給學(xué)生，把能力還給學(xué)生。在我校推進素質(zhì)教育過程中，我一直在思考一個問題，就是“怎樣把‘教書’和‘育人’相結(jié)合”上，也就是要解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這個重大問題。在沒有“把時間還給學(xué)生”前，我們在教育教學(xué)中，采用“填鴨”、“烙餅”法，學(xué)生雖然能力沒有得到發(fā)展，但畢竟學(xué)生“吃了”、“飽了”，雖然不健康，他也在成長。如今學(xué)生時間有了，讓學(xué)生自我去找食，可是我們學(xué)生沒有能力找到食物，甚至掛在嘴邊他都不嚼一口，更別說消化吸收了，其后果可想而知!我們怎么把能力還給學(xué)生，達到全面培育合格學(xué)生教育目標?殘酷的現(xiàn)實直逼心里防線了，我們不能解決這個問題，我們將成為歷史的罪人!
二十多年的教育教學(xué)實踐告訴我，哪一屆、哪一班學(xué)生的養(yǎng)成教育抓得好，那這一屆、這一班出的優(yōu)秀人才就會多，學(xué)生的整體素質(zhì)就會高。他們到社會上成了有用的`人才，也仍念念不忘學(xué)校、老師對他們的教誨。實踐證明，重視養(yǎng)成教育的教師才是最聰明、最優(yōu)秀的教育者。他不但給自己創(chuàng)造了良好的工作條件，也給下任教師開辟了良好的工作前景。學(xué)生綜合素質(zhì)的高低，不僅單靠學(xué)科成績來顯現(xiàn)，行為習慣更是最直觀的表現(xiàn)。學(xué)生能否成才，既有智力因素的影響，更重要的是非智力因素的制約。習慣是一種能量的儲蓄，養(yǎng)成良好學(xué)習習慣的人，要比那種沒有養(yǎng)成良好習慣的人，以及養(yǎng)成不良學(xué)習習慣的人具有較大的潛在能量。“習慣養(yǎng)不成，一切皆不行”，有實驗證明：許多成績落后的學(xué)生，往往是道德行為習慣相對落后。對于絕大多數(shù)學(xué)生來說(除了特殊的超常學(xué)生和弱智學(xué)生)，學(xué)習的好壞，20%與智力因素有關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)。而在信心、意志、習慣、興趣、性格等非智力因素中，習慣又占有重要的位置。教育家魏書生說過：“教育就是培養(yǎng)一個人良好的習慣。”哈爾濱有一個老教師，三個學(xué)生考上了北大、清華。三個學(xué)生說我們一定要送您一個很好的禮物。老師說我非常需要你們的禮物，但是不要花錢，我跟你們?nèi)齻€每人要一樣?xùn)|西，我希望你能夠把你三年的課堂筆記送給我?跟第二個人說，你能不能把你三年的家庭作業(yè)送給我?對第三個人說，你能不能把三年做的卷子送給我?他們說，我們回家整理出來，都送給您。然后老師就研究孩子的作業(yè)、筆記、卷子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了秘密。課堂筆記做的是有條不紊，詳略得當，眉清目秀，卷子推理的非常嚴謹。所以這個老師就發(fā)現(xiàn)，孩子的學(xué)習好最關(guān)鍵的是學(xué)習習慣。哪些習慣呢?上課認真聽講、課后獨立完成作業(yè)、課前預(yù)習、課后復(fù)習，這四個基本的習慣就能決定孩子學(xué)習好。因此，從一定意義上說，學(xué)校任何事，處處講習慣，教育歸根結(jié)底就是培養(yǎng)習慣。播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。作為校長和老師，我們不能給學(xué)生地位、榮譽、職業(yè)和金錢，但我們可以給學(xué)生良好的道德行為習慣。這是學(xué)生一輩子都需要的財富。從這個意義上講，我們教給學(xué)生的不僅是幾年的文化課知識，而是今后幾年、幾十年，以至于一輩子怎樣做人，怎樣學(xué)習和工作的健全人格和良好的習慣。加強學(xué)生行為習慣養(yǎng)成教育是落實素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的必然要求。所以抓行為習慣養(yǎng)成教育就是抓素質(zhì)教育，我們要向習慣要質(zhì)量。
我校確定了“以體育工作為突破口，對學(xué)生進行健體、生活、行為、學(xué)習的良好習慣的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的身體素質(zhì)、思想素質(zhì)和文化素質(zhì)”的辦學(xué)思路。以培養(yǎng)學(xué)生健身習慣為基礎(chǔ)，以發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)為目標，以培養(yǎng)學(xué)生各種良好的行為習慣為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣為重點，以點帶面，通過健體習慣的遷移，促進學(xué)生良好學(xué)習品質(zhì)的形成。如今“全程音控課間操”、“陽光體育與祖國同行”冬季長跑等活動開展，不但對學(xué)生進行了良好文明習慣養(yǎng)成教育，而且凸顯了冶基中學(xué)的辦學(xué)優(yōu)勢，形成冶基中學(xué)的辦學(xué)特色。下一步更要把“良好文明習慣養(yǎng)成教育”全面輔射、整體推進。
(1)道德品質(zhì)的培養(yǎng)【學(xué)會做人】;(2)科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)【學(xué)會求知】;。
(3)身體心理素質(zhì)的培養(yǎng)【學(xué)會健體】;(4)交往素質(zhì)的培養(yǎng)【學(xué)會辦事】。
我校推行“良好文明習慣養(yǎng)成教育”，不求大、全，關(guān)鍵是要落在實處，今年從“敬、靜、競、凈”做起，狠抓自習紀律、環(huán)境衛(wèi)生個人衛(wèi)生、作業(yè)完成情況、課前預(yù)習、課后復(fù)習。學(xué)校要對各班定期檢查、定期考核、定期評比。結(jié)合“小組合作學(xué)習”，進行自評與互評。煙臺市將實施初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度改革，給每個學(xué)生建立綜合素質(zhì)評價檔案。高中招生計劃按要求比例分配到初中學(xué)校，分配比例要逐步提高，達到統(tǒng)招生招生計劃數(shù)的85%以上。學(xué)生綜合素質(zhì)評價，直接影響學(xué)生前途命運，我們就要如實的對學(xué)生素質(zhì)進行評價。各學(xué)科要對學(xué)生按能力分類，每節(jié)課要進行不同難度的達標檢測，填好記錄表，不求會多少，只求每天進步一點點，徹底扭轉(zhuǎn)老師辛辛苦苦備課、授課，學(xué)生沒有良好學(xué)習習慣，課堂上濫竽充數(shù)、渾水摸魚，課后連作業(yè)都不能獨立完成的局面。屬于老師的時間少了，我們就只有高效，對學(xué)情每節(jié)課都要掌握。每節(jié)課就是個點，每學(xué)科就是線，加上其他良好文明習慣就組成面，面就組合塑造成一個合格的冶基學(xué)校學(xué)生。
“天下難事，必作于易，天下大事，必作于細?！蔽覀円J真踐行“行為養(yǎng)成習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運?！苯逃龑W(xué)生在日常學(xué)習、生活、做事中，踐行健體、生活和行為、學(xué)習等良好習慣。教育的根須是苦的，但教育的果實是甜的!冶基中學(xué)全體師生要本著認真就是水平、實干就是能力、執(zhí)行就是態(tài)度的干事創(chuàng)業(yè)精神，把我校發(fā)展成：學(xué)生向往;家長滿意;社會認可的xx名校!!!
中學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿篇八
會計專業(yè)隨著社會和經(jīng)濟發(fā)展而不斷進步，會計專業(yè)想要獲得機遇，會計專業(yè)學(xué)生想要獲得市場和社會的認可，就必須做到對會計專業(yè)教育和教學(xué)的不斷地創(chuàng)新。職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育是會計專業(yè)的整體教育的重要組成部分，在改革和創(chuàng)新的大潮下也需要不斷地推陳出新，這樣才能適應(yīng)會計專業(yè)的建設(shè)需要。而當前職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育經(jīng)常被傳統(tǒng)而單一的知識學(xué)習和陳舊的教學(xué)所取代，職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育沒有必要的針對性，不能根據(jù)學(xué)生特點和市場需要做出內(nèi)容、方式和核心上的調(diào)整，出現(xiàn)職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育創(chuàng)新不足，職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育成果不明顯的實際問題。
二、會計專業(yè)職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育的新模式。
(一)加強會計專業(yè)的職業(yè)道德教育。
職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育中職業(yè)道德教育應(yīng)該占據(jù)中心的地位，要根據(jù)市場需要有針對地對會計專業(yè)學(xué)生進行職業(yè)道德教育，要以職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育為中心，輔助思政課程和專業(yè)教學(xué)來加強職業(yè)道德教育，真正做到對學(xué)生愛崗敬業(yè)精神、遵紀守法思想、嚴謹誠信態(tài)度、文明禮貌禮儀的全面教育和培養(yǎng)，以規(guī)范的職業(yè)觀、價值觀來保障會計專業(yè)學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展，以此來適應(yīng)會計市場和會計工作的實際需要。在職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育中應(yīng)該通過挖掘?qū)W生的自覺性和主動性來加強職業(yè)道德教育，要培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理、自我成長的能力，最終實現(xiàn)會計專業(yè)學(xué)生的全面的完善和發(fā)展。
(二)提高會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)的核心能力。
職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育需要針對學(xué)生職業(yè)的特點，形成最根本、最重要的職能能力，在職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育中應(yīng)該將交流、合作、學(xué)習、應(yīng)用、創(chuàng)新等能力作為中心，以教學(xué)、實習為途徑提升職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育的有效性。職業(yè)核心能力是會計專業(yè)學(xué)生的核心競爭優(yōu)勢，也是確保學(xué)生職業(yè)成長的重要基礎(chǔ)，在職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育過程中要突出會計信息處理能力提升，會計實際問題解決，會計工作國際視野培養(yǎng)等內(nèi)容，通過課堂滲透、日常規(guī)范、全面考評等措施來促進學(xué)生的綜合素質(zhì)提升、專業(yè)能力發(fā)展，達到對學(xué)生職業(yè)內(nèi)心能力的提升作用。
(三)加強會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)身心素質(zhì)建設(shè)。
職業(yè)身心素質(zhì)是會計專業(yè)學(xué)生從事會計職業(yè)工作的基本條件，全面的會計職業(yè)身心素質(zhì)包括身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，二者相輔相成，共同作用于學(xué)生的職業(yè)發(fā)展和自我成長。良好的身心素質(zhì)是學(xué)生在會計事業(yè)中取得成功和成績的必要前提。當前，市場對會計專業(yè)學(xué)生除了要求具備強健的體魄之外，還需要會計專業(yè)學(xué)生具備健康、可控、全面的職業(yè)心理，因此會計專業(yè)建設(shè)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育要以加強學(xué)生職業(yè)身心素質(zhì)建設(shè)為重點，應(yīng)構(gòu)建以“大學(xué)生心理健康”必修課的心理健康教育體系，選用心理類課程、溝通類課程作為心理素質(zhì)教育的主要內(nèi)容，會計專業(yè)應(yīng)該以課堂教學(xué)為主渠道、以心理健康咨詢中心為主陣地、以各類心理社團活動為補充、以心理健康指導(dǎo)教師、學(xué)生工作人員為主力軍的會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)心理素質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò)體系，針對學(xué)生特點、會計行業(yè)實際和企業(yè)的基本心理素質(zhì)要求，發(fā)展和完善職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育心理健康保障體系，在確保會計專業(yè)學(xué)生人格健全和心理發(fā)展政策的基礎(chǔ)上，有效發(fā)展養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境適應(yīng)能力和抗挫折能力、敢于吃苦的精神和敢于競爭的勇氣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自我心理調(diào)適、學(xué)會健康快樂地生活。同時，也應(yīng)該在職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育中加強對會計專業(yè)學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)，職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育應(yīng)該根據(jù)會計專業(yè)的實際需要，站在專業(yè)長遠發(fā)展和學(xué)生職業(yè)成長的高度，組織和規(guī)劃學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉與提升工作，挖掘會計專業(yè)工作中有利于發(fā)展身體素質(zhì)部分的潛在價值，實現(xiàn)對學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展的保證與支撐作用。
(四)加強職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育中的職業(yè)發(fā)展素質(zhì)。
職業(yè)發(fā)展素質(zhì)是會計從業(yè)者在擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)過程中應(yīng)該具備的素質(zhì)，也是區(qū)別和鑒定會計專業(yè)人員發(fā)展?jié)摿Φ闹匾芰?。職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育過程中應(yīng)該指導(dǎo)會計專業(yè)學(xué)生具備如下一些主要能力，一是，正確認識會計職業(yè)，在職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育可以通過各種途徑和渠道，以學(xué)生喜聞樂見的方式傳遞會計工作的精神和文化，這可以激發(fā)學(xué)生熱愛會計專業(yè)的思想，以達到對會計專業(yè)學(xué)習良好的心理定向。二是，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)劃自我的會計職業(yè)生涯，應(yīng)該在職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育中使學(xué)生了解自我職業(yè)性格和職業(yè)能力的基礎(chǔ)上，能對自我職業(yè)進行科學(xué)探索及定位，培養(yǎng)人生規(guī)劃意識。三是，提高學(xué)生的就業(yè)能力，職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育應(yīng)該幫助學(xué)生掌握和應(yīng)用各種求職技巧，在順利實現(xiàn)就業(yè)的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)會計專業(yè)的教育和培養(yǎng)目標。四是，提高會計專業(yè)學(xué)生適應(yīng)社會的能力，職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育應(yīng)該結(jié)合學(xué)生自身發(fā)展和實際情況，科學(xué)而全面地指導(dǎo)學(xué)生社會適應(yīng)能力的提升，在有效發(fā)展自身職業(yè)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，有針對性地培養(yǎng)出職業(yè)發(fā)展能力。
職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育是會計專業(yè)學(xué)生全面發(fā)展的重要保障，是大幅度提升會計專業(yè)學(xué)生素質(zhì)和能力的基本教育途徑，為了學(xué)生的全面發(fā)展和會計專業(yè)的專業(yè)建設(shè)，要高度重視職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育。應(yīng)該從會計專業(yè)和學(xué)生特點出發(fā)，對職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育進行進一步地認知，以當前會計專業(yè)職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育存在的問題為切入點，展開對職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育的深入研討，通過職業(yè)道德教育、實踐體系、日常評價、師資隊伍建設(shè)等方式，全面地健全職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育體系，以更為有效的職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育來確保會計專業(yè)學(xué)生的綜合發(fā)展，進而做到對教育教學(xué)目標實現(xiàn)的保證作用。
中學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!很榮幸能參加此次中學(xué)生良好行為習慣養(yǎng)成教育總結(jié)大會!本學(xué)期，自學(xué)校開展良好行為習慣養(yǎng)成教育以來，在師生們的共同努力下，我們的班級取得了一定的進步。對于此次活動，我也感受頗多、受益匪淺。下面，請允許我與大家分享自開展“良好行為習慣養(yǎng)成教育”以來，我的收獲和感想。
有人說：“行為養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運?！边@是多么樸素的一句話!但是，仔細品味卻發(fā)現(xiàn)其間蘊含著智慧。好習慣，益終身!我們不可輕視細節(jié)的力量!親愛的同學(xué)們，處于青春期的我們正是塑造性格的關(guān)鍵時期。能否養(yǎng)成良好的行為習慣，關(guān)系著大家的健康成長，關(guān)系著大家良好性格的塑造!而養(yǎng)成教育是一種點滴入微的教育，需要日積月累，持之以恒。
那么，有些同學(xué)可能會問：老師，如何養(yǎng)成良好的行為習慣呢?親愛的同學(xué)們，我覺得我們可以從以下這幾個方面入手。
首先，作為一個中學(xué)生，我覺得我們應(yīng)該認真學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為管理規(guī)范》。在學(xué)校，我們必須明確什么是我們該遵守的，什么是我們不能違反的。在平時，我們應(yīng)該規(guī)范自己的言行，懂文明、講禮貌、遵紀守法。例如：本學(xué)期，我們學(xué)校開展了“微笑問好星”的評選活動。每一個同學(xué)只要努力地做好自己，表現(xiàn)自己，向大家展現(xiàn)你身上的閃光點，都有機會被評選為班級的“微笑問好星”。我們班的班長，賴俊輝同學(xué)就是一個很好的`例子。這學(xué)期開學(xué)時，在我還沒有挑選班干部的時候，他就主動承擔起了我們班的衛(wèi)生管理工作。當早讀課的鈴聲響起時，教室里還是一片亂哄哄的時候，他主動帶領(lǐng)大家進行早讀，班級里面響起了瑯瑯書聲。路過我們班級的鄭老師，不由得贊揚：誒呦，你們班這個男生不錯哦!特別是每一次在走廊上遇到他的時候，他都會微笑地向我打招呼，并詢問我：老師，有什么需要幫忙的嗎?同學(xué)們，這樣的同學(xué)，我不把“微笑問好星”評給他評給誰呢?可是，當?shù)谒闹馨嗉墶拔⑿柡眯恰痹u選，我想推薦他時，他卻說班里面還有比他更優(yōu)秀的同學(xué)，他把機會讓給了別人。這不由得讓我對他豎起了大拇指。良好的行為習慣在某一個時刻，也可以折射出一個人的人格魅力。
其次，要養(yǎng)成良好的行為習慣，我們可以虛心向他人學(xué)習?？鬃釉唬喝诵校赜形?guī)熝?。每個人身上都有優(yōu)點和不足，因此我們要“擇其善者而從之，其不善者而改之”。交友要交益友良友，一定要遠離損友?！敖鹫叱啵吆凇?，潔身自好也是一種明智的選擇。
最后，我們要有明辨是非的能力，“不以善小而不為，不以惡小而為之”!以此，來警示自己。
當然，在此次活動中，作為班主任的我也收獲頗多?？鬃诱f過：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！弊鳛槔蠋?，我也要以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，我首先要做到。學(xué)生能夠做好的，我要做得更好。教育無小事，事事在育人。在學(xué)生成長的同時，我也在成長。
“千里之行，始于足下?！绷己眯袨榱晳T的養(yǎng)成，不是一朝一夕的事情，不可能一蹴而就。路漫漫其修遠兮，在教育的路上我會更加努力!謝謝大家!
中學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿篇十
各位老師、同學(xué)們：
大家好！今天，我要講的內(nèi)容是“養(yǎng)成良好習慣，做文明小學(xué)生”。
接下來，我再給大家講個故事。很久以前，有個小和尚，想學(xué)會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃頭。于是他就開始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時，總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學(xué)會了如何剃發(fā)。當他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時，“順手”把剃刀插在人的頭上。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。
為什么呢？答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習時，養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習慣，習慣性地把刀插了上去，因此，是那個小小的壞習慣害了他。
雖然這個故事有幾分夸張，但我們應(yīng)該從自己做起，從我們身邊的點滴小事做起，養(yǎng)成好習慣，改掉壞習慣。比如：在公共場所，不大聲吵鬧、不亂丟垃圾；在校園里，不你追我趕；早上和中午不早到校；在大街上，能自覺遵守交通法規(guī)；在公共汽車上，能主動給老人和抱著孩子的乘客讓座…… “文明”就像空氣一樣，時刻圍繞在我們身邊。
同學(xué)們，就從現(xiàn)在開始。在家，做孝敬父母的好子女；在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛護校園里的一草一木，讓我們在課堂上認真學(xué)習，課下和同學(xué)快樂友好地玩耍，讓我們在這里留下童年最美好的回憶。將來當我們長大了，走向社會，我們就一定會成為一名好品德、懂法規(guī)的優(yōu)秀公民。
人們常說，“播下一個行動，便會收獲一種習慣;播下一種習慣，便會收獲一種性格;播下一種性格，便會收獲一種命運?！蔽宜徒o同學(xué)們幾句話——“積一千，累一萬，不如養(yǎng)成個好習慣”、 “扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵;撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”、 “文明謙讓，讓出安全，讓出和諧”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”…… 同學(xué)們，希望你們牢記：好習慣成人，壞習慣害人! 謝謝大家！
中學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿篇十一
老師同學(xué)們：大家好!
我今天講話的題目是：“養(yǎng)成良好的行為習慣”。
英國唯物主義哲學(xué)家培根，一生成績斐然。他在談到習慣時深有感觸的說：“習慣真是一種頑強的巨大的力量，它可以主宰人的一生。” 著名教育家魏書生老師在教育與習慣時說：“行為養(yǎng)成習慣、習慣形成品質(zhì)、品質(zhì)決定命運”，“教育就是幫助人養(yǎng)成良好的學(xué)習和生活習慣”，一語道破了教育與習慣的本質(zhì)問題。
古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹者無一不具有良好的學(xué)習習慣。國內(nèi)外教學(xué)研究統(tǒng)計資料表明，對于絕大多數(shù)來說，學(xué)習的好壞20%與智力因素相關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)，而在信心、意志、習慣、興趣、性格等非智力因素中，習慣又占有重要位置。
1、加強衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育。講究衛(wèi)生是每個人應(yīng)有的衛(wèi)生習慣，是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。
衛(wèi)生習慣養(yǎng)成主要包括勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，飯前、便后洗手。男、女生都不得燙發(fā)、染發(fā)，男生不留長發(fā);教室、包干區(qū)、自行車排放區(qū)域每天要清掃干凈;保持桌椅的干凈整潔，定期整理和清理書包;不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫;愛護環(huán)境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾;用餐時注意桌面清潔，嚴禁帶零食進校園。
2、加強文明禮儀養(yǎng)成教育。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。
文明禮儀養(yǎng)成主要包括熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立;見到老師、客人主動問好，自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語;在接受別人的幫助時，要微笑著向別人道謝;向同學(xué)、老師請教，態(tài)度要誠懇;不打架、不罵人，校園內(nèi)不得喧嘩，課間不追逐，去食堂吃飯時以正常步速走過去，主動排隊，做到文明進餐。不玩有危險的游戲;男女生要正常交往，不給同學(xué)起外號，不歧視身體殘疾的同學(xué)，當同學(xué)答錯問題時不起哄、不嘲笑;集合出入時按指定路線先后順序，不得爭先恐后，上下樓梯腳步要輕;做操時動作要準確，觀看比賽要文明喝彩;進入辦公室要喊“報告”，待老師應(yīng)聲許可方可推門進入。
3、加強安全習慣養(yǎng)成教育。安全是一切活動的前提，切實增強安全意識，時刻牢記“安全第一”的思想是順利開展各項活動的保障。
安全習慣養(yǎng)成包括注意交通安全，橫過公路或在公路上行走，要當心來往車輛，做到“一停二看三通過”，有人行橫道的要走人行橫道線;不玩火，未經(jīng)允許，不準觸摸電器設(shè)備;不準踐踏草坪，不準攀折花木，不準攀越走廊欄桿，不在走廊、樓梯等處追逐打鬧;進行體育活動和勞動時，要有明確要求，嚴密組織，聽從指揮;擦洗門窗時不要踩在窗臺上或其他危險處;遵守門衛(wèi)，未經(jīng)老師同意，不能私自外出，更不得翻窗進入教室;不吸煙不喝酒，未經(jīng)老師批準不搞聚會。
4、加強學(xué)習習慣養(yǎng)成教育。良好的學(xué)習習慣是提高學(xué)習效率和學(xué)習成績的前提與保證，是學(xué)生文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。
學(xué)習習慣養(yǎng)成主要包括課前要預(yù)習，學(xué)會帶著問題聽課;課前準備好學(xué)習用品，靜待老師上課;上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確;上課專心聽講，積極思考，勇于提問，積極回答;按時獨立完成作業(yè)，學(xué)會先復(fù)習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣;考試遵守考試紀律，不作弊，答題細心、準確、書寫規(guī)范。
敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！非常高興我們又相聚在這美好的早晨，此時此刻，站在這鮮艷的五星紅旗下，我感到無比的自豪。我們中國是一個有著五千年的歷史文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅、謙恭禮讓的文明禮儀之邦。文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
俗話說：“習慣成自然?！绷晳T是日積月累慢慢養(yǎng)成的，好習慣是在不斷糾錯、不斷強化、不斷實踐的過程中逐步形成、逐步完善的。因此，希望同學(xué)們在以下幾個方面有所作為。
一是要尊敬老師，感謝師恩。古人說“天地君親師”，講究“一日為師，終身為父”。今天我們尊敬老師，就是要接受老師的教導(dǎo)，尊重老師的勞動，體諒老師的辛苦，認真完成老師布置的學(xué)習任務(wù)，見到老師主動問好，感謝老師的教育之恩。
二是養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。課前準備好學(xué)習用品，靜待老師上課；上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。課后準備好下一節(jié)課有關(guān)的學(xué)習用品。
三是遵守上下樓梯制度，防止意外事故發(fā)生。平時上下樓梯時， 要靠右行。慢走，不快速奔跑；集體活動上下樓梯時，要做到走規(guī)定的樓梯，不逆向行駛，不擁擠，不起哄，不吃喝，不推拉身邊同學(xué)。
四是同學(xué)之間要互相尊重，避免沖突發(fā)生。要文明用語，禮貌待人。做到不說臟話和粗話，不罵人，不惡語傷人。
今天我為望重學(xué)校自豪，明天望重學(xué)校為我驕傲！同學(xué)們，讓我們自覺地行動起來，從身邊的小事做起，從一點一滴做起。校榮我榮，校恥我恥。謝謝大家！今天我國旗下講話的內(nèi)容到此結(jié)束。
五一中隊 2015年4月13日
老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天國旗下講話的主題是：養(yǎng)成良好習慣。
同學(xué)們有沒有聽過這么一句話:播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。這32個字，告訴我們：思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。而性格的形成，就在生活的點點滴滴。
同學(xué)們，校園是我們的家，讓我們自覺維護校園環(huán)境。努力養(yǎng)成不亂扔廢紙、粉筆頭、；不向樓下扔任何雜物；不隨地吐痰等良好習慣。同時把班級和清潔區(qū)的衛(wèi)生認認真真做好，并且時時刻刻保持；做到有人檢查和沒人檢查一樣干凈。一份耕耘一份收獲，只要我們共同努力，我們的校園就會像花園一樣一塵不染，空氣清新。
讓我們在飄揚的紅旗下作出我們莊嚴的承諾：從現(xiàn)在開始，養(yǎng)成良好的習慣，共創(chuàng)美好校園！同學(xué)們，讓我們一起加油吧！謝謝大家。
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
非常高興我們又相聚在這美好的早晨，此時此刻，站在鮮艷的五星紅旗下，我無比自豪。
我們中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！闭f的就是教師首先要教育學(xué)生做一個真誠的人，而學(xué)生的學(xué)習也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”。
然而在現(xiàn)實生活中，我們也無不遺憾的發(fā)現(xiàn)，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，我們公民的文明素質(zhì)卻出現(xiàn)了一些問題。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長起來的我們，在文明禮儀方面卻存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，我們的長輩們重智力學(xué)習輕德育教育，認為孩子只要學(xué)習好就行了，忽略了對孩子文明禮儀的教育，導(dǎo)致了他們對家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的錢財，不分擔家庭的`勞動，一味索取不知奉獻；在學(xué)校里，不聽從老師的教誨，說臟話，穿奇特的衣服，留著怪異的發(fā)型；不知道認真學(xué)習，在校園內(nèi)大聲喧嘩，亂扔垃圾。 從開學(xué)以來我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作，無私奉獻，努力為我們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習條件。想想我們又是如何做的？我們的學(xué)校要發(fā)展，環(huán)境要改善，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，每一人的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味，關(guān)系著學(xué)校的榮辱，需要你、我、他，大家的共同努力，你一言，我一行，塑造出二曲中學(xué)高大、美麗的形象。
那么，如何做文明中學(xué)生，展現(xiàn)我們二曲學(xué)子的新風采呢？這并不是一件困難的事情。美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說了這樣一句話：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！蔽覈逃胰~圣陶先生也說過：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習慣?！?因此，我們要從身邊做起，從小事做起，講文明語言，做文明學(xué)生，平時不講粗話、臟話；遵守校規(guī)校紀，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不亂扔垃圾；儀表整潔大方，在校期間不化妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服；尊敬師長，見了老師主動問好；團結(jié)同學(xué)，互幫互助；愛護花草樹木、公共設(shè)施，不在桌椅上亂涂亂畫；不進網(wǎng)吧，提倡文明上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng)；不看不健康的書籍和錄像；生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食。在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。只有這樣，才能養(yǎng)成良好的習慣，做一個文明的中學(xué)生，才能成為一個高尚的人。
同學(xué)們，良好的習慣是成功的一半，點滴之處見精神，做文明的、高尚的人，就要從這些細節(jié)抓起。請大家記住一句話“:離文明有多遠,離成功就有多遠。”讓我們?nèi)Ｉ舷聰y起手來，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，在大家的共同努力下，抓住機遇，人人爭做文明學(xué)生，處處展現(xiàn)二曲風采，塑造我們二曲中學(xué)高大、美麗的形象，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落。
中學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿篇十二
尊敬的各位校長、園長，各位老師們、同學(xué)們：
今天，風和日麗。我們召集全鎮(zhèn)各小學(xué)校長、幼兒園園長及中心小學(xué)全體師生參加大會，主題是對開展“兩種習慣”養(yǎng)成教育活動作個動員。希望通過這次大會，讓我們統(tǒng)一思想認識，明確學(xué)校當前的工作重點，集中精力抓好習慣養(yǎng)成教育。
近年來，我校在辦學(xué)過程中，以“打造山區(qū)農(nóng)村品牌學(xué)?！睘槟繕?，始終堅持“讓山區(qū)農(nóng)村孩子享受優(yōu)質(zhì)教育”的辦學(xué)宗旨，認真貫徹“赤誠篤信，光澤心靈”的德育理念，初步形成了“書香”、“墨馨”、“樂韻”、“人和”的校園文化大氛圍，鑄就了赤光教育人“不計報酬樂奉獻，不甘落后立潮頭”的精神。學(xué)校取得了顯著的辦學(xué)成效，先后被評為“全國藝教先進單位”、“廣東省書香校園”、“廣東省德育示范學(xué)校”、“河源市義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)?！?。
同學(xué)們，我們在赤小在這個大家庭里，大家都能尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，遵守紀律，認真學(xué)習，在我們當中涌現(xiàn)出了很多好人好事。但也有一些同學(xué)，認識不到良好習慣的意義，在學(xué)校里，在家里，在社會上總有一些不良的習慣表現(xiàn)出來。如：亂買零食，亂扔紙袋、雜物；集合隊伍亂、吵嚷；放學(xué)時從課室里跑出來，沖出校門；見到老師不主動打招呼；亂說臟話、粗話；作業(yè)不及時完成等等。
作為學(xué)校的小主人，恰遇我們正在創(chuàng)建廣東省教育強鎮(zhèn)，提升我們學(xué)校書畫特色的關(guān)鍵之年，我們該以什么行動來為學(xué)校建設(shè)添磚加瓦呢？我認為，我們在座的每一位同學(xué)，都要養(yǎng)成良好的習慣，創(chuàng)建文明校園。所以，本學(xué)期，我們學(xué)校決定開展“兩種習慣”養(yǎng)成教育。
首先，希望全體同學(xué)要充分認識到習慣養(yǎng)成教育活動的意義。
1.養(yǎng)成良好的習慣是我們打造農(nóng)村小學(xué)特色的需要。同學(xué)們，校園使我們成長的樂園。為了創(chuàng)造同學(xué)們的成才的基本條件，為了創(chuàng)建文明校園，為了打造學(xué)校書畫特色，我們搭建了很多教育的平臺，我們?nèi)w師生為美化、綠化校園做了大量的工作，每一塊草皮都是精心培育，每一個標語每一個字都是精心設(shè)計，每一棟教學(xué)樓的書畫氛圍設(shè)計，每一處文化長廊的規(guī)劃，都灑下了我們辛勤勞動的汗水，我們沒有理由不對我們的校園加倍珍惜和愛護。同學(xué)們，經(jīng)過十多年的努力，我們學(xué)校的書畫特色已經(jīng)非常明顯。但我們還要繼續(xù)進步，打造品牌學(xué)校。這就需要你們努力，養(yǎng)成良好的習慣，做好每一件事情。
2.養(yǎng)成良好的習慣是做一名合格小學(xué)生的基本要求。小學(xué)階段是我們?nèi)松砷L的關(guān)鍵階段。影響我們一生的許許多多的良好習慣和不良習慣都是在小學(xué)階段逐步形成的。許多違法犯罪甚至被槍決的罪犯，他們從小并不是違法分子，而是在成長過程中，逐漸積累了一些壞習慣，久而久之，由小到大，慢慢走上違法犯罪的道路，這樣的事例是非常多的。那么，怎樣才能做到一名小中學(xué)生呢？就是要求我們認真學(xué)習《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。在守則和規(guī)范里，給我們的基本行為提出了具體的要求。你能遵守守則和規(guī)范，說明你就有了初步良好的習慣了。
3.養(yǎng)成良好的習慣對我們的終生成長具有重要的意義。師長要尊敬，同學(xué)要團結(jié)。寫字要一筆一畫地寫，話要說得清楚，說得明白。學(xué)習任務(wù)、勞動任務(wù)要及時完成，等等，這些看似不起眼的基本行為，卻是每一位文明人應(yīng)從小做到并且要做好的`基本要求。你從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習習慣、生活習慣，就會為以后的學(xué)習、工作提供保障，從而會取得輝煌的成績。
明白了意義，我們就要行動起來。我在這里給大家提三個要求。
1、從我做起。要求每一位同學(xué)要自覺地嚴格要求自己。請大家認真學(xué)習我們的教育細則。從一進入校門開始，不管是在課堂上，還是在課間和，不管是有人看到還是看不到，都要自覺做到一言一行規(guī)范要求。為了讓每一位同學(xué)自覺落實好這一行動，學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)、老師，學(xué)生值日干部，班主任和各班督查小組要建立每天的督查制度，每天堅持對全體同學(xué)文明行為習慣的落實情況進行檢查。
2、從現(xiàn)在做起。今天大會就是良好習慣養(yǎng)成教育的動員大會，學(xué)校要求全體師生從現(xiàn)在開始，立即行動起來。希望大家自己檢查自己，迅速對習慣養(yǎng)成教育有個正確的認識，積極參加這次養(yǎng)成教育活動。學(xué)校將把此項工作作為學(xué)校工作的重點，堅持不懈抓下去。
3、從小事做起。同學(xué)們，不要小看細節(jié)小事，俗話說“細節(jié)決定成敗”。你隨手扔掉一片紙，扔掉的是人格；隨手揀起腳下的一片紙，揀起的是風格。希望我們要腳踏實地，不要好高騖遠。
同學(xué)們，為了對得起父母的養(yǎng)育和教師的培育，我們需要養(yǎng)成良好的習慣；為了自己的健康成長，我們需要養(yǎng)成良好的習慣。剛才提的三點要求，看起來很簡單，但要堅持做好不容易，希望我們克服困難，積極進取，讓文明、規(guī)范的風氣成為我們學(xué)校的亮點！
謝謝大家！
中學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿篇十三
著名的教育家魏書生在教語文課時，讓同學(xué)們一個學(xué)期寫作文的題目都是圍繞《學(xué)習是快樂》展開，第一周寫讀書是快樂，第二周寫做作業(yè)是快樂，第三周寫寫字是快樂，就這樣一直寫下去，堅持一個學(xué)期，對“學(xué)習是快樂”有了深入的認識和理解，在訓(xùn)練語言中，積淀了思想，奠定了積極上進、樂觀進取的人生態(tài)度。舉這個例子我是想說明：教育是一門藝術(shù)，教育無定法，教育中無論什么事，只要我們深入認識了，只要我們認真去做了，就能夠使思想提升一個層次，使靈魂上升一個境界，使人生不斷獲得新的突破和超越。就如普普通通的那句話：“一份汗水，一份收獲”，如果我們能夠深入認識，并把它作為一種信念堅定下來，把它作為一個座右銘銘刻于心，讓它時時刻刻激勵自己，那么，不僅是終身收益，而且輝煌燦爛的人生也會從此開始。
習慣的養(yǎng)成是個大問題，是伴隨著一個人終生成長和發(fā)展的大問題。習慣的養(yǎng)成又是一個人類教育發(fā)展史上經(jīng)久不息的話題。我記得在15年前，“習慣決定性格，性格決定命運”這句話就被商橋高中的所有學(xué)生銘記于心，15年來，商橋高中經(jīng)歷了幾任校長，學(xué)校也經(jīng)歷了幾次改名，但這句他們一直沒有丟，今天，如果你去問郾城高中的每一位學(xué)生，他們都能夠講出這句話，并且有了更為豐富深刻的內(nèi)容。一句話可以激勵一屆屆學(xué)生，也可以成就一屆屆學(xué)子。同學(xué)們在日常生活中要注意規(guī)范自己的言行，注意約束自己的不良行為，“無以善小而不為，無以惡小而為之”，以“細節(jié)決定成敗”的嚴謹態(tài)度立身行事，塑造自己的人格，成就自己的事業(yè)。
那么，養(yǎng)成習慣的標志是什么呢？我們自身有哪些好的習慣？又有哪些不良習慣呢？判斷習慣的標準是看這種行為是不是自動完成的。例如你每天要刷牙，日久成習慣，哪天忘了就感覺很別扭，刷牙這種行為就成了你的一個好習慣；再如飯前便后洗手、早上定時醒來、騎車上路走右邊、果皮紙屑不亂扔、別人休息和工作時輕聲慢步走過、別人說話時很自然地成為一個忠實的聽眾，諸如這些行為如果不是在別人的監(jiān)督下，不是在外來的壓力下才完成的，這就是你的良好習慣。早上跑操，有些同學(xué)跑了幾年，離開學(xué)校跑操的事就被忘得一干二凈了，這就是沒有養(yǎng)成習慣。
習慣有那些呢？我個人把它分為兩類，一類是涉及思想意識的，叫做思維習慣；另一類是具體行為動作的，叫做行為習慣。行為習慣又有學(xué)習習慣和生活習慣，生活習慣里又有我們經(jīng)常講的飲食習慣和衛(wèi)生習慣等。
我一直認為：思想是行動的導(dǎo)師。任何行為都受思想的控制和指導(dǎo)，思想上的問題解決了，就沒有解決不了的問題，沒有辦不成的事。有一本書曾經(jīng)風靡一時，叫做《思路決定出路》。在此，我舉一個上中學(xué)時政治試卷上的例子，說日本某山上有一個原始的部落，到20世紀了還過著刀耕火種的生活，人們發(fā)現(xiàn)后，給他們送來了一些比較先進的生產(chǎn)工具，想幫助他們快步跨入現(xiàn)代文明，沒想到，先進工具提高了生產(chǎn)效率，他們十天干完的勞動幾個小時就干完了，然后就是無所事事或者睡大覺，僅僅滿足于溫飽問題的解決。先進的工具，沒有使他們迅速發(fā)展，反而使本來勤快的部族人全變懶了。這就是思想的問題沒有解決。
由此，今天我想講幾點同學(xué)們應(yīng)該注意的思想方面的習慣。
認真做人，認真做事，認真對待生活，認真對待學(xué)習，認真對待人生，認真守護好自己的人格和尊嚴。一句話：別拿自己不當回兒事，別拿自己做的事不當回兒事。同學(xué)們可以閉上眼睛想一想，上下五千年，縱橫八萬里，茫茫人海中，有頭有腦的人數(shù)以億計、十億計，其中有幾個是我呢？毫無疑問，遠去的`歷史上沒有我，未來的世界上也沒有我，只有一個今天的我，一個現(xiàn)在的我，真可謂前無古人，后無來者。自我的獨一無二性要求我們必須認真地對待自己，認真地對待自己的一切。
對于宇宙，我們?nèi)缫涣m埃，對于自己，我就是全部。河南著名的作家張宇，94年在我們學(xué)校周口師專講學(xué)時說過這樣一句話，他說：“有一天，我站在六樓的陽臺上想，假如我現(xiàn)在跳下去了，會發(fā)生什么事呢？那么明天，個家報刊雜志都會發(fā)出爆炸新聞，說大作家張宇跳樓自殺了。而對于我呢？不是我死了，是這個世界從此消失了?！蔽覀円惨獙W(xué)習這種氣度，重視自己，認真地對待自己，才能夠生發(fā)出“天生我才必有用”的宏偉抱負；認真對待自己，才能夠擔負起自己應(yīng)該擔負的社會家庭責任，才能夠贏得別人的尊重，才能夠使生活有價值、生命有分量。
說到這里，我講一個心理學(xué)上的現(xiàn)象，叫做“破窗原理”。美國斯坦福大學(xué)心理學(xué)家詹巴斗曾做過這樣一項試驗：他找來兩輛一模一樣的汽車，停放在環(huán)境大致相同的地方。然后把其中一輛車的玻璃敲了個大洞，另一輛車窗玻璃封閉良好且干凈整潔。兩天后，第一輛車被人砸爛了所有的玻璃，其他地方也被傷害得面目全非，甚至一只輪胎也被割破了。而第二輛車卻完好無損。后來，政治學(xué)家威爾遜和犯罪學(xué)家凱琳依據(jù)這項試驗，提出了一個“破窗理論”。這一理論認為：如果有人打壞了一個建筑物的窗戶玻璃，而這扇窗戶又未得到及時修理，別人就可能受到暗示性的縱容去打爛更多的窗戶玻璃。久而久之，這些破窗戶就給人造成一種無序的感覺。
我們每一個人，就相當于一輛汽車或者一座建筑物，我們認真做事，就相當于認真擦拭和維護每一扇通向外界的窗戶玻璃。如果我們哪一天因為好奇作怪第一次進了非法經(jīng)營的網(wǎng)吧，因為盲目模仿第一次買了一盒煙偷著吸，因為放任自己而第一次逃寢外出，因為自暴自棄而第一次不交作業(yè)，因為一點挫折和委屈就滋生輟學(xué)的念頭，這些都是自己打破第一扇窗戶的危險信號。如果不加約束，養(yǎng)成了壞習慣，就會為自己的成長制造了一個惡劣的開端，也為自己設(shè)下了許多越陷越深的泥潭。在以前許多學(xué)生被社會青年毆打、強行索錢、逼迫盜竊、輟學(xué)流浪的案例中，都有這種自己做事不認真打破第一扇窗子的開端。
同學(xué)們，要做一個正直的人，要使成就自己的人生夢想，必須從認真做每一件事，養(yǎng)成認真做事的習慣做起。
認真，不僅是一種習慣，更是一種態(tài)度，也是一種素質(zhì)。說到這兒，我還要舉一個同學(xué)們學(xué)習中的最常見卻不容易注意的例子。同學(xué)們寫字已經(jīng)寫了這么多年了，你在寫錯字時是怎樣處理的？是不是劃得一團糟？如何處理，這是你的習慣。翻開有些同學(xué)的作業(yè)本，會看到不是一個字而是整行劃去的痕跡，這是他的習慣，不信你看他數(shù)學(xué)作業(yè)上有這種現(xiàn)象，翻開他的物理、化學(xué)作業(yè)本同樣有這種現(xiàn)象。想改變都不容易，因為這已經(jīng)成了他的壞習慣。而有些同學(xué)的作業(yè)本，翻開第一頁到最后一頁，幾乎上找不到一處涂抹的痕跡，難道他一個字都寫不錯嗎？也許真是這樣的。這不僅是一種好習慣，還是一種功夫，是一種能力，是一種素養(yǎng)，也是生活中的一筆財富。
任何同學(xué)都不要小看這一點，認真寫字，這種習慣日久就成了一種功夫。有些人寫了一輩子字，也不一定如只寫過幾年字的`小學(xué)生這方面能力強、功夫高。為什么？因為習慣成了性格。寫字這點小事成了什么性格呢？成了嚴謹認真、追求完美的性格特征。
有些同學(xué)平時作業(yè)不認真，胡寫亂畫，老師指出來時還說：“也不是正式考試，考試時我就寫好了”。真會是這樣嗎？絕不會。你要養(yǎng)成這種好習慣，如果意志堅定，也許需要幾個月，如果不太堅定，也許會需要三兩年。因為這種習慣已經(jīng)和人生態(tài)度、價值觀、審美能力結(jié)合起來了。
在我們漯河市招商引資工作中，有一句口號是“開放就是進步，吃虧就是發(fā)展。”開放就是進步容易理解，為什么吃虧就是發(fā)展呢？這句聽起來有點別扭的話，被寫在漯河市很多顯眼的墻體上，也被寫進很多市縣級領(lǐng)導(dǎo)的講話稿里。原因是這樣的：我們的城市要發(fā)展，必須大量的資金，可我們沒有啊。怎么辦？就需要引入資金，找那些有錢的人到我們這里來投資建廠建企業(yè)，我們提供人力，提供場地，提供優(yōu)惠政策，提供許多服務(wù)，讓他們來大把大把地賺我們的錢。有些人就不能理解了，他們來三年五年的，就在我們這兒賺走了幾百萬上千萬的錢，我們不是吃虧了嗎？其實，就在這種吃虧中，我們的經(jīng)濟得到了提高，各項社會事業(yè)也隨之獲得了迅猛的發(fā)展。
我要批評的這些同學(xué)：作為一次學(xué)校的勞動，你不盡心盡力，說明你不愛學(xué)校，沒有集體主義精神；作為班級的勞動任務(wù)，你在?；?，說明你也不愛班集體，沒有班級責任感和班級榮辱感；作為同班同學(xué)共同的勞動，同班同學(xué)就是兄弟姐妹，你想少干點，就是讓自己的兄弟姐妹多干點，你就是沒有愛心和良心；作為大家共同完成的勞動，你只顧自己不顧集體，說明你沒有合作意識和合作能力，你這個人是個不可靠的人，是個不能合作不可相處的人。
中學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿篇十四
一位名人說過“細節(jié)決定成敗”。這句高度概括成功經(jīng)驗的精辟論述給了我們許多的啟迪。所謂細節(jié)，就是細小的環(huán)節(jié)或細小的情節(jié)，把細小的地方想到，把細小的事情做好，聚沙成塔，才能鑄就偉業(yè)，而做好一件事情的每一個細節(jié)都要有一個好的習慣。
所謂習慣，就是在長時期里逐漸養(yǎng)成的一時不容易改變的行為、傾向或社會風尚。
在農(nóng)村小學(xué)任教多年，教學(xué)實踐中我注意觀察到：有近三分之一左右的學(xué)生由于個人素質(zhì)和家庭教育比較好，學(xué)生有著良好的行為習慣和學(xué)習習慣，學(xué)習主動，認真踏實，成績優(yōu)秀并能協(xié)助老師做好班級工作;另有三分之一的學(xué)生習慣表現(xiàn)一般，其特征是管理到位，他們的表現(xiàn)較好，成績還能上升，一旦管理疏忽，表現(xiàn)就差，影響學(xué)習;還有三分之一的學(xué)生由于種種原因其行為習慣和學(xué)習習慣都很差，表現(xiàn)為不講個人衛(wèi)生，衣冠不整，上課不專心聽講，不積極思考，對學(xué)習持無所謂態(tài)度，校內(nèi)校外屢犯錯誤，作業(yè)書寫極不認真，校內(nèi)作業(yè)要在老師的及時督促下才能勉強完成，課外作業(yè)從不主動完成甚至根本不做，學(xué)習成績明顯落后于整體平均水平，各項能力幾乎談不上，成了拖后腿的問題學(xué)生，面對現(xiàn)狀，學(xué)校要不斷提高養(yǎng)成教育的質(zhì)量，僅靠單純的幾個制度是遠遠不夠的，關(guān)鍵是要讓社會、家長、學(xué)生從思想上認識到養(yǎng)成教育的重要性。
小學(xué)生的養(yǎng)成教育包括以下幾方面：
(一)舉止文明的習慣。
舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。比如“：1見到老師、客人主動問好。2自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。3在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。4向別人請教，態(tài)度要誠懇。5不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。6不給同學(xué)起綽號，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。
文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。
(二)誠實守信的習慣。
對一個人來說，“誠實守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個公民的道德責任，更是一種崇高的“人格力量”。
1、誠實守信，說了就要努力去做。
2、答應(yīng)的事確實難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。
(三)尊重他人的習慣。
要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要。1、耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。
2、用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。
3、聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。
4、不打擾別人的學(xué)習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。
5、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動。
(四)守時惜時的習慣。
養(yǎng)成良好的時間觀念，從小懂得“時間就是金錢”、“時間就是效率”，從小養(yǎng)成守時惜時的良好習慣。
1、晚上按時睡覺，早上按時起床。2、放學(xué)后按時回家，不在馬路上溜達玩耍。3、回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當天事當天畢。4、做事有計劃，不盲目、不拖沓。
(五)懂得感恩的習慣。
學(xué)會感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是責任的要求。懂得感恩已成為時代的呼喚，只有懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。
1、聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。
2、體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。
3、主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活。
4、孝敬父母，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。
5、要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動。
(六)勤儉節(jié)約的習慣。
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣刻不容緩。
1、愛惜學(xué)習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。
2、不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。
3、珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。
4、節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關(guān)緊開關(guān)。
5、對自己、他人、集體的財物要愛護，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。
(七)遵守秩序的習慣。
規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準則。沒有秩序任何集體活動都無法開展。
1、每天佩戴紅領(lǐng)巾。
2、上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。
3、上下學(xué)排路隊，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過路口，注意避讓車輛。
4、購物、上車時自覺排隊，不插隊，集會時按指定位置就座。在公共場合遵守紀律，不大聲喧嘩。
5、愛護學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。
(八)勤于動手的習慣。
自己動手可以提高學(xué)生自理自立能力。
1、自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。
2、利人利已，用過的東西放回原處。
(九)鍛煉身體的習慣。
健康的身體，是學(xué)習、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實健康，還能磨煉人的意志。
1、積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動，做好“兩操”。
2、學(xué)習運動常識，做好自我保護。
3、在運動中要聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。
(十)講究衛(wèi)生的習慣。
講究衛(wèi)生是每一個人應(yīng)有的生活習慣。在現(xiàn)代社會中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習慣特別重要。它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。
1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，身體無異味。2、飯前便后洗手。3、定期整理和清洗書包。4、愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到垃圾箱里。
5、不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。
6、不在小攤上買零食，不吃變質(zhì)食物，不喝生水。
最后，我相信家長們認識到了良好習慣的重要性，有決心改掉自己的不良習慣。只要我們齊抓共管，共同努力，校園里的不良現(xiàn)象，同學(xué)中的不良習慣一定會越來越少，優(yōu)良的學(xué)風、優(yōu)良的班風、優(yōu)良的校風一定會形成。
中學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿篇十五
同學(xué)們做的最好的是：問好的習慣。一聲聲的“老師好”問到了老師們的心坎里，老師們覺得有你們這樣有禮貌的學(xué)生而感到驕傲和自豪，在此，讓我們把最響亮的掌聲送給有禮貌的自己。
二、學(xué)習習慣。
有相當一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成下課時將上節(jié)課的學(xué)習用品放到抽屜里，將下節(jié)課的學(xué)習用品拿出來擺放在課桌上固定的位置。
三、衛(wèi)生習慣。
同學(xué)們也都看見了，這兩天工人師傅正在美化我們的校園，他們粉刷了教學(xué)樓1-5樓的墻裙，廁所的墻裙，因為這些地方留下了同學(xué)們太多的臟手印，臟腳印，胡寫亂畫留下的痕跡;還有校園內(nèi)同學(xué)們亂扔的垃圾袋、塑料袋、零售袋;同學(xué)們亂扔的小石子等等，這些都是不良的衛(wèi)生習慣。
四、行走習慣。
路隊行走時有些班級三三兩面不成隊伍，有些同學(xué)說說笑笑，打打鬧鬧，拖拖拉拉;上下樓梯沒有靠右慢行;出操時隨便拍球、掄繩等。這些都是不良的行走習慣。
今天，我把同學(xué)們這些不良的行為習慣指出來，不知道大家有沒有信心改正?用掌聲告訴此時此刻站在你身邊，整天為你們勞心又勞神的班主任。
從掌聲中我聽到了大家的決心，在此，我對大家提出兩點要求：一是零食不能帶進教室，只能在小賣部外的黃線區(qū)域內(nèi)吃。二是廁所區(qū)域劃分，一號廁所供一二年級使用，二號廁所供三四年級使用，三號廁所供五六年級使用，任何同學(xué)不能帶除了衛(wèi)生用品的其它東西進入廁所。
良好的習慣就從現(xiàn)在開始，從我們身邊做起!
中學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿篇十六
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
十月是一個收獲的季節(jié)，也是一個承載著憧憬和希望的季節(jié)。今天，我們齊聚在這個美好的季節(jié)里，召開大連市第七十六中學(xué)第x屆學(xué)生會成立大會。在此，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師向新當選的學(xué)生會成員表示熱烈祝賀，也向一直以來辛勤工作、認真負責的上一屆學(xué)生會干部致以親切的問候和衷心的感謝。
學(xué)生會是在我校政教處、團委領(lǐng)導(dǎo)下獨立開展工作的學(xué)生組織。學(xué)生會的主要工作是協(xié)助學(xué)校開展各項工作，積極引導(dǎo)和組織學(xué)生開展豐富多彩的校園文化活動，充實廣大同學(xué)的課余生活。新一屆學(xué)生會的成立，要繼續(xù)堅持“服務(wù)同學(xué)，鍛煉自我”的宗旨，發(fā)揚踏實勤奮、務(wù)實奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)，更好地履行自我教育、自我管理、自我發(fā)展的職能，當好學(xué)校與同學(xué)之間的紐帶和橋梁，努力為同學(xué)當好家、服好務(wù)。
我校學(xué)生會是一個團結(jié)活潑、積極向上的集體，能加入到這個團體中是一件光榮而又嚴肅的事情。在這里，我對新一屆學(xué)生會提出一些希望和建議：學(xué)生會的每一位成員都要對自己有一個正確的定位。學(xué)生干部不是管理者，每一位學(xué)生會成員應(yīng)該是學(xué)生群體中的骨干，是學(xué)生工作的組織者，更是為同學(xué)們服務(wù)的志愿者。你們所做的工作不是為了加分或謀取個人利益，而是為了在服務(wù)中鍛煉自己，讓自己盡快成長、成熟。你們從眾多優(yōu)秀的同學(xué)中脫穎而出，都是各個班級的佼佼者，也是學(xué)校各項活動的排頭兵。從現(xiàn)在開始，你們要更加嚴格的要求自己，從自身做起，嚴于律己，模范遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，積極主動幫助老師處理學(xué)校各項事務(wù)，全心全意為全校同學(xué)服務(wù)，真正起到模范帶頭作用。此外，你們在工作之余更要注重自身的學(xué)習，處理好學(xué)習與工作的關(guān)系，做到工作出色、成績優(yōu)異，二者共同促進，將初中生活過得充實而又精彩。
學(xué)校政教處和團委要重視學(xué)生會的組織建設(shè)，加強對學(xué)生干部的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生干部盡職盡責完成各項工作。在完善的制度引領(lǐng)下，讓學(xué)生會工作實現(xiàn)規(guī)范化、制度化，不斷提高學(xué)生會干部的個人素養(yǎng)和能力水平，對優(yōu)秀的學(xué)生干部要給予大力表彰，讓學(xué)生會真正發(fā)揮自身的優(yōu)勢，為學(xué)校發(fā)展貢獻力量。同時，各年級老師及班主任老師也要全力支持學(xué)生會開展工作，所有同學(xué)自覺服從學(xué)生會管理，大家共同為七十六中的發(fā)展做出積極貢獻。
和諧凝聚力量，青春書寫詩篇。我希望第x屆學(xué)生會會干部能在今后的學(xué)習和工作中不斷提高自身能力和素養(yǎng)。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在政教處及團委的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范作用，牢記自己的職責和使命，為老師解憂，為同學(xué)服務(wù)，為將我校學(xué)生會建設(shè)成為“學(xué)生之家，師生之橋”而努力！最后，我相信我校學(xué)生會一定會是一支充滿生機、活力，富有奉獻精神和勤奮務(wù)實的優(yōu)秀隊伍，希望學(xué)生會新老成員共同努力，不負老師和同學(xué)重托，勇往直前，開拓創(chuàng)新，共同開創(chuàng)我校學(xué)生工作新局面！
中學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿篇十七
a馬上撿起來b猶豫之后撿起來c視而不見。
（）2看到有人摔倒，你是怎么做的？
a馬上把他扶起來b猶豫之后扶起來c就當沒看見。
（）3看到別人的文具掉了，你是怎么做的？
a幫他撿起來b不是我我不管c踩上一腳。
（）4別人沒有帶文具時，你是怎么做的？
a主動借給他b他向你借時才借給他c干脆不借。
（）5當班級的籃球賽輸了時，你會有怎么的表現(xiàn)？
a非常惋惜b有點惋惜c無所謂。
（）6看到同學(xué)學(xué)習困難，你是怎么做的？
a主動給他講題b等同學(xué)求你時才給他講c就不給他講。
（）7同學(xué)之間打架，你是怎么做的？
a幫忙勸解阻止b看熱鬧c煽風點火，讓他們繼續(xù)打。
（）8放學(xué)了，老師忘了安排值日，你是怎么做的？
a主動值日b安排別人值日c視而不見。
（）10老師發(fā)的新書中，只有自己得到一本壞的時，你會有怎樣的表現(xiàn)？
a非常生氣且找老師換b只是生氣不找老師換c不生氣也不換。
二、孝親敬長富有愛心。
（）11早上上學(xué)離家或晚上放學(xué)離校時，你是怎么做的？
a與師長說再見b不打招呼輕輕離開c摔門就走。
（）12父母有病了，你會怎么做？
a請醫(yī)喂藥并給父母做飯b只是給父母做飯c不管不顧。
（）13父母勞累一天你在家寫完作業(yè)時，你是怎么做的？
a做好飯等父母回來b等父母回來幫父母做飯c等父母回來給自己做飯。
（）14在學(xué)校或家里或街上見到老師、長輩時你是怎么做的？
a給師長問好b只打招呼c裝作沒看見。
（）15你有好吃的東西，你是怎么做的？
a都給別人吃b和別人一起吃c獨自享受。
（）16老師抱著很多書上下樓時，你是怎么做的？
a跑過來幫忙b等老師過來時幫忙c轉(zhuǎn)身跑掉。
（）17看到媽媽洗衣服，你是怎么做的？
a你給媽媽洗衣服b你和媽媽一起洗衣服c讓媽媽自己洗。
（）18鄰居遇到困難時，你是怎么做的？
a主動幫忙b找別人幫忙c轉(zhuǎn)身跑掉或看熱鬧。
（）19學(xué)習有困難老師給你輔導(dǎo)，你是怎么做的？
a對老師表示感謝b不表示感謝c認為老師是應(yīng)該的。
（）20家長買的衣服、食物等不合自己的意，你是怎么做的？
a對家長表示。
中學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿篇十八
老師們、同學(xué)們，上午好！
這周我們將拉開行為規(guī)范養(yǎng)成教育強化月活動的序幕。
今天，我先給同學(xué)們講我讀過的一個案例。某年，一些諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有記者問其中一位：您在哪所大學(xué)學(xué)到了你認為最重要的東西？那位老人平靜地說：“是在幼兒園。”在那里學(xué)到不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯要洗手；做錯事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的最重要的東西就這些。”這個案例告訴我們?nèi)粘Ｐ袨榱晳T和良好品質(zhì)的培養(yǎng)對一個人的成長舉足輕重。
當前我校同學(xué)們的行為習慣的現(xiàn)狀如何呢？讓我們看看發(fā)生在我們身邊的一部分學(xué)生的一些典型表現(xiàn)吧：亂丟垃圾，亂吐痰，不講環(huán)保，不講衛(wèi)生。就寢時間，看電視、玩游戲，睡眠嚴重不足，第二天上課沒精神，聽課效果低下。吃飯方面，有的學(xué)生正餐不吃，吃零食，心思用在好吃上。走路方面，闖紅燈，在快車道上追逐，安全沒有保障。再比如：有的同學(xué)說臟話、粗話，損壞校內(nèi)外公共設(shè)施；在教室、樓道大聲喧嘩吵鬧；隨意吐痰、隨手丟棄廢紙和零食袋等等。這些行為，不僅有悖于小學(xué)生最基本的日常行為規(guī)范，影響了學(xué)校的形象，也破壞了和-諧優(yōu)美的校園環(huán)境。校園是我們共同的家園，愛護校園是我們每個同學(xué)的責任。
老師們，同學(xué)們，學(xué)校是大家學(xué)習文化知識的場所，也是培養(yǎng)思想品德情操的地方。在這里，我們需逐步培養(yǎng)良好的行為習慣，只有這樣我們才能一步步走向成功，今后才能較好地被社會接納。九年義務(wù)教育階段是人生的一個重要轉(zhuǎn)型期，是同學(xué)們從少不經(jīng)事的孩童到成為社會公民的過渡期，是思想認識以及行為習慣形成的關(guān)鍵時期，這個階段習慣一旦養(yǎng)成，以后很難改變。觀念一旦形成，將對一生產(chǎn)生重大的影響。因此，同學(xué)們要慎重又慎重，老師們教育你們成人也會慎重，學(xué)校將盡力為你們的健康成長營造良好的環(huán)境。作為學(xué)生，你們就要按照學(xué)校的規(guī)章準則行事，培養(yǎng)良好的行為習慣，形成正確的思想觀念，為今后的成長發(fā)展打下一個良好的基礎(chǔ)。我希望在這次系列活動中，每個同學(xué)都應(yīng)該也必須做到以下幾點：
1、提高對養(yǎng)成教育活動的認識，這是社會的要求，更是自己今后發(fā)展的需要。
2、認真學(xué)習《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，熟記條文，做到心中
有“綱”，這就是一個學(xué)生的行動準則。人人講文明，個個重禮儀。
3、結(jié)合自身實際，參與學(xué)校及班級組織的活動，在活動中提高認識，養(yǎng)成好習慣，改掉壞習慣。本學(xué)期學(xué)校將評選一批好習慣小標兵，每個同學(xué)都要努力爭取。
4、從小事做起，從現(xiàn)在做起，會環(huán)保，會睡覺，會吃飯，會說話，會走路，牢記莫以善小而不為，莫以惡小而為之。近期重點要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不亂丟紙屑，清潔區(qū)每天及時清掃，經(jīng)常保潔，特別不準從窗口向外扔垃圾。確保我們學(xué)習和生活的環(huán)境優(yōu)美。
老師們，學(xué)校本著為學(xué)生終生發(fā)展奠基，將深入持久地開展養(yǎng)成教育，全力以赴培養(yǎng)學(xué)生各種好習慣，幫助學(xué)生改掉各種壞習慣。當前，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習慣是新學(xué)期第一月的第一要務(wù)，大家要增強這項工作的使命感與責任感。對于這項工作，不能敷衍應(yīng)付，不能虎頭蛇尾，不能等閑視之。廣大教師要積極投入到養(yǎng)成教育中來，一方面幫助學(xué)生知曉是非、美丑、善惡，另一方面把自己的好習慣傳給孩子們。希望老師們成為學(xué)生良好行為習慣養(yǎng)成的示范者、引領(lǐng)者、督導(dǎo)者。盡心盡責，切實履行起管理和教育學(xué)生的責任，做學(xué)生好習慣養(yǎng)成的榜樣，做學(xué)生好習慣養(yǎng)成的良師，做養(yǎng)成教育的.行家里手。
同學(xué)們，車輛沒有交通規(guī)則的約束，將會付出生命的代價，我們的思想和行為如果不加控制就如同高速行駛的汽車沒有方向盤的控制，那將是極其危險的。同學(xué)們，懲罰也是教育的一種手段。本學(xué)期少先大隊實行量化考核打分。每天值周教師、學(xué)生會干部都要進行檢查記載。從今天以后，學(xué)校少先大隊將進一步加大檢查力度，在表揚行為習慣好的同學(xué)的同時，對行為習慣差的學(xué)生給予處罰：
1、通知家長，讓家長協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生養(yǎng)成教育。2、把不文明的行為拍下來，在學(xué)校曝光臺曝光。3、安排參加一定量的校園勞動，在勞動中反省，通過勞動改掉壞毛病。
在此，我還特別同學(xué)生干部說幾句話，當前，學(xué)校正在轟轟烈烈開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育強化月活動，作為學(xué)生干部，你們是學(xué)生中的骨干和精英，你們要積極參與，嚴于律己，一方面成為良好行為習慣的踐行者排頭兵。另一方面當好老師的得力助手，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的不良習慣。
老師們，同學(xué)們，改變?nèi)说墓逃辛晳T是困難的。但為了同學(xué)們未來順利走向成功，請從現(xiàn)在做起吧，簡單事重復(fù)認真做就一定能革除陋習、養(yǎng)成好習慣。良好的行為習慣一定會成為我校師生的一張?zhí)貏e名片。
同學(xué)們大家好：
今天國旗下講話的主題是：行為習慣養(yǎng)成。習慣的養(yǎng)成是個大問題，是伴隨著一個人終生成長和發(fā)展的大問題。習慣的養(yǎng)成又是一個人類教育發(fā)展史上經(jīng)久不息的話題?！傲晳T決定性格，性格決定命運”同學(xué)們在日常生活中要注意規(guī)范自己的言行，注意約束自己的不良行為，“無以善小而不為，無以惡小而為之”，以“細節(jié)決定成敗”的嚴謹態(tài)度立身行事，塑造自己的人格，成就自己的事業(yè)。
那么，養(yǎng)成習慣的標志是什么呢？我們自身有哪些好的習慣？又有哪些不良習慣呢？判斷習慣的標準是看這種行為是不是自動完成的。例如你每天要刷牙，日久成習慣，哪天忘了就感覺很別扭，刷牙這種行為就成了你的一個好習慣；再如飯前便后洗手、早上定時醒來、騎車上路走右邊、果皮紙屑不亂扔、別人休息和工作時輕聲慢步走過、別人說話時很自然地成為一個忠實的聽眾，諸如這些行為如果不是在別人的監(jiān)督下，不是在外來的壓力下才完成的，這就是你的良好習慣。
今天我想講幾點同學(xué)們應(yīng)該注意的思想方面的習慣：
第一、認真的習慣。
認真做人，認真做事，認真對待生活，認真對待學(xué)習，認真對待人生，認真守護好自己的人格和尊嚴。一句話：別拿自己不當回兒事，別拿自己做的事不當回兒事。同學(xué)們，要做一個正直的人，要使成就自己的人生夢想，必須從認真做每一件事，養(yǎng)成認真做事的習慣做起。
有些同學(xué)平時作業(yè)不認真，胡寫亂畫，老師指出來時還說：“也不是正式考試，考試時我就寫好了”。真會是這樣嗎？絕不會。你要養(yǎng)成這種好習慣，如果意志堅定，也許需要幾個月，如果不太堅定，也許會需要三兩年。因為這種習慣已經(jīng)和人生態(tài)度、價值觀、審美能力結(jié)合起來了。
第二、肯于吃虧的習慣。
有些同學(xué)進行一次?勞動，你不盡心盡力，說明你不愛學(xué)校，沒有集體主義精神；作為班級的勞動任務(wù)，你在?；?，說明你也不愛班集體，沒有班級責任感和班級榮辱感；作為同班同學(xué)共同的勞動，同班同學(xué)就是兄弟姐妹，你想少干點，就是讓自己的兄弟姐妹多干點，你就是沒有愛心和良心；作為大家共同完成的勞動，你只顧自己不顧集體，說明你沒有合作意識和合作能力，你這個人是個不可靠的人，是個不能合作不可相處的人。今天我要告誡同學(xué)們，在生活中、學(xué)習中，要養(yǎng)成肯于吃虧的習慣，這習慣如果成了性格，你就有了一張絕好的通行證，辦什么公事大家都放心，做什么私事人家都愿意與你合作。你的人生也將會暢通無阻、一路順風。
第三、想到就做的習慣。
一千個決定不如一次行動，一萬個夢想不如一次實踐。在日常生活中，有許多應(yīng)該做的事情，不是我們沒有想到，而是我們沒有立刻去做。時間一過，就把它忘了。“等一下再說吧！”“等一下再做吧！”可是，等一下之后，你就忘了。把計劃推到明天開始的人，他的計劃就是空談，他的設(shè)想只能是空想。如果想做事有效率，最好是“想到就做”。
同學(xué)們，新的一天，如果你有新的設(shè)想，如果你有什么追求，就立即行動起來吧，讓想到就做成為你的一種習慣，那么，成功就在前面向你招手。
中學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
所謂習慣，就是在長時期里逐漸養(yǎng)成的一時不容易改變的行為、傾向或社會風尚。
在農(nóng)村小學(xué)任教多年，教學(xué)實踐中我注意觀察到：有近三分之一左右的學(xué)生由于個人素質(zhì)和家庭教育比較好，學(xué)生有著良好的行為習慣和學(xué)習習慣，學(xué)習主動，認真踏實，成績優(yōu)秀并能協(xié)助老師做好班級工作;另有三分之一的學(xué)生習慣表現(xiàn)一般，其特征是管理到位，他們的表現(xiàn)較好，成績還能上升，一旦管理疏忽，表現(xiàn)就差，影響學(xué)習;還有三分之一的學(xué)生由于種種原因其行為習慣和學(xué)習習慣都很差，表現(xiàn)為不講個人衛(wèi)生，衣冠不整，上課不專心聽講，不積極思考，對學(xué)習持無所謂態(tài)度，校內(nèi)校外屢犯錯誤，作業(yè)書寫極不認真，校內(nèi)作業(yè)要在老師的及時督促下才能勉強完成，課外作業(yè)從不主動完成甚至根本不做，學(xué)習成績明顯落后于整體平均水平，各項能力幾乎談不上，成了拖后腿的問題學(xué)生，面對現(xiàn)狀，學(xué)校要不斷提高養(yǎng)成教育的質(zhì)量，僅靠單純的幾個制度是遠遠不夠的，關(guān)鍵是要讓社會、家長、學(xué)生從思想上認識到養(yǎng)成教育的重要性。
小學(xué)生的養(yǎng)成教育包括以下幾方面：
舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。比如“：1見到老師、客人主動問好。2自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。3在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。4向別人請教，態(tài)度要誠懇。5不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。6不給同學(xué)起綽號，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。
文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。
對一個人來說，“誠實守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個公民的道德責任，更是一種崇高的“人格力量”。
1、誠實守信，說了就要努力去做。
2、答應(yīng)的事確實難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。
要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要。1、耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。
2、用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。
3、聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。
4、不打擾別人的學(xué)習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。
5、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動。
養(yǎng)成良好的時間觀念，從小懂得“時間就是金錢”、“時間就是效率”，從小養(yǎng)成守時惜時的良好習慣。
1、晚上按時睡覺，早上按時起床。2、放學(xué)后按時回家，不在馬路上溜達玩耍。3、回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當天事當天畢。4、做事有計劃，不盲目、不拖沓。
學(xué)會感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是責任的要求。懂得感恩已成為時代的呼喚，只有懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。
1、聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。
2、體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。
3、主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活。
4、孝敬父母，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。
5、要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動。
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣刻不容緩。
1、愛惜學(xué)習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。
2、不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。
3、珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。
4、節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關(guān)緊開關(guān)。
5、對自己、他人、集體的財物要愛護，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。
規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準則。沒有秩序任何集體活動都無法開展。
1、每天佩戴紅領(lǐng)巾。
2、上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。
3、上下學(xué)排路隊，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過路口，注意避讓車輛。
4、購物、上車時自覺排隊，不插隊，集會時按指定位置就座。在公共場合遵守紀律，不大聲喧嘩。
5、愛護學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。
自己動手可以提高學(xué)生自理自立能力。
1、自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。
2、利人利已，用過的東西放回原處。
健康的身體，是學(xué)習、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實健康，還能磨煉人的意志。
1、積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動，做好“兩操”。
2、學(xué)習運動常識，做好自我保護。
3、在運動中要聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。
講究衛(wèi)生是每一個人應(yīng)有的生活習慣。在現(xiàn)代社會中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習慣特別重要。它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。
1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，身體無異味。2、飯前便后洗手。3、定期整理和清洗書包。4、愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到垃圾箱里。
5、不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。
6、不在小攤上買零食，不吃變質(zhì)食物，不喝生水。
最后，我相信家長們認識到了良好習慣的重要性，有決心改掉自己的不良習慣。只要我們齊抓共管，共同努力，校園里的不良現(xiàn)象，同學(xué)中的不良習慣一定會越來越少，優(yōu)良的學(xué)風、優(yōu)良的班風、優(yōu)良的校風一定會形成。
中學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿篇二十
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好！
度過了愉快的假期，我們迎來了新的學(xué)期。我代表學(xué)校，向同學(xué)們按時到校學(xué)習表示熱烈的歡迎！
新學(xué)年給了我們新的希望，也給了我們新的要求。在新學(xué)期開學(xué)之際，學(xué)校對同學(xué)們的要求是：養(yǎng)成文明習慣，爭當文明學(xué)生和安全小衛(wèi)士。
愛因斯坦有句名言：“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大?！倍鴺?gòu)成我們性格的，正是日常生活中我們的一個個好習慣。好習慣養(yǎng)成得越多，個人的能力就越強，它將為人生的成功打下堅定的基石。
這里給大家介紹兩個真實的例子。
上個世紀九十年代，在中國南方發(fā)生了這樣一個故事，一家著名的企業(yè)公開招聘管理人才，在應(yīng)聘者當中，有很多高學(xué)歷者，其中有曾經(jīng)從事過管理工作的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員。但最后負責招聘的老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的競聘者。后來，有人問這位老總：“為什么選中一位不占任何優(yōu)勢的競聘者？”這位老總回答：“一個有好習慣的員工，就是一座金礦，有這種人格魅力的人一定可以為公司創(chuàng)造更多的財富?！?BR> 是的，當一個人養(yǎng)成了良好的習慣，他的人格魅力便會自然得到提升。習慣，在我們不知不覺的成長中影響著我們的品德，暴露著我們的本性，左右著我們的成敗。
國外也有這樣的例子。我們知道，人類第一個進入太空的人是蘇聯(lián)的加加林。加加林能成為第一個遨游太空的人，得益于他做事細心的良好習慣。20世紀60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，當時在挑選第一個上太空的人選時，二十位宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，在進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋子脫下來。加加林的這一個動作，讓主設(shè)計師科羅廖夫非常感動，在他的推薦下，加加林成了人類第一個飛上太空的宇航員?？梢?，有時候好習慣對一個人的成功起著決定性的作用。
同學(xué)們，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，良好的行為習慣，是我們形成健康人格的基礎(chǔ)。這個時期的所作所為，將直接影響到我們的習慣養(yǎng)成和人格形成，甚至可能影響到我們的一生。
反思同學(xué)們的所作所為，深深感到部分同學(xué)的行為離文明的要求還有一段距離：有的同學(xué)隨意往地板上丟紙屑，有的甚至從樓上把礦泉水瓶往下扔；有的把零食帶到學(xué)校來，有的在上學(xué)、放學(xué)路上買零食、吃零食；有的在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡；有的講臟話、粗話，遇到一點小事就吵架；有的在課桌上寫字，甚至故意破壞課桌椅；有的故意往墻壁上印鞋印、球印。這些不文明的行為，不僅反映了個別同學(xué)素質(zhì)低下，而且影響到班級甚至整所學(xué)校的形象。
新的學(xué)期開始了，同學(xué)們需要養(yǎng)成的良好習慣很多，今天強調(diào)大家養(yǎng)成文明行為習慣，希望大家努力做到以下五點要求：
一要講究文明，懂得禮貌。要堅持講普通話，會使用“您好”、“請”、“對不起”、“謝謝”、“沒關(guān)系”這些文明用語，還要學(xué)習使用體態(tài)語言：微笑、點頭、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立、遞送或接受東西起立并用雙手。
二要注意安全，遵守紀律。大家要時刻把安全牢記心中，嚴格遵守校內(nèi)外的規(guī)章制度。在學(xué)校里要做到課堂有紀律，課間有秩序。下課后不在教室或走廊奔跑、跳躍、推撞、打球、跳繩，不大聲喊叫，不做危險游戲；上下樓梯，要靠右側(cè)行走，不準擁擠，不準跑步，不準推搡；不隨便進教師辦公室，不隨意走出校門。在校外自覺遵守社會公德，維護公共秩序。上學(xué)、放學(xué)路上注意交通安全，紅燈停，綠燈行，過馬路要走斑馬線，注意來往車輛。未滿十二周歲的同學(xué)不能騎車上路。
三要保護環(huán)境，愛護公物。同學(xué)們要愛護花草樹木，愛護桌椅門窗，不損壞課桌椅，不在墻壁上、課桌椅上涂抹刻畫，不隨地吐談，不往地板上扔紙屑，不從高處往下扔?xùn)|西，保持校園整潔、優(yōu)雅。
四是不亂花錢，不吃零食。經(jīng)常吃零食，會破壞正常的飲食習慣，打亂胃腸消化活動的規(guī)律，影響食物消化和營養(yǎng)吸收，導(dǎo)致營養(yǎng)不良，造成發(fā)育不良。再說，倉促吃零食，食品和手往往都來不及進行必要的衛(wèi)生清理，容易得腸道傳染病。更何況現(xiàn)在許多小廠生產(chǎn)的冷飲、膨化食品等零食，化學(xué)物質(zhì)超標，吃了會引發(fā)疾病，損害身體健康。學(xué)校禁止同學(xué)帶零食，買零食和吃零食。
五要學(xué)會感恩，奉獻愛心。感恩就是對世間所有人和事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心，是做人的起碼修養(yǎng)。學(xué)會感恩，要感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激一切善待幫助自己的人。同學(xué)們要有愛心，友愛待人，寬容待人，有理讓三分，無理不取鬧。同學(xué)之間互相幫助、互相愛護，共同進步，特別是高中年級同學(xué)要愛護低年級小同學(xué)；對有困難的人要有同情心，要為老弱病殘者送溫暖，為家庭貧困同學(xué)獻愛心，為社區(qū)公益事業(yè)作貢獻。
同學(xué)們，以上要求（講究文明，懂得禮貌；注意安全，遵守紀律；保護環(huán)境，愛護公物；不亂花錢，不吃零食；學(xué)會感恩，奉獻愛心）是新學(xué)期學(xué)校對大家的要求，學(xué)校將加大檢查的力度，對違反這五條要求的同學(xué)在集會上公布、批評和教育。如果損壞公物，還將被要求賠償。請大家注意，從現(xiàn)在開始，每一個人要管住自己的嘴，不說粗話，不隨地吐痰，不吃零食；管住自己的手，不亂扔紙屑，不在書桌上寫字畫畫，不破壞課桌椅；管住自己的腳，不往墻壁上印鞋印，不在樓梯上亂跑。我相信，經(jīng)過大家的共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。
最后衷心祝愿同學(xué)們在新的學(xué)期里不斷取得新的進步！
謝謝大家！
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中學(xué)生養(yǎng)成教育講話稿篇二十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教官、老師、新同學(xué)們：
大家上午好！
xx中學(xué)新生為期—天的軍訓(xùn)勝利結(jié)束了。這次軍訓(xùn)工作所以獲得了圓滿成功，是與全體教官的精心指導(dǎo)，學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)、教師認真負責以及同學(xué)們自身的努力分不開的。在此，請允許我代表武裝部向全體教官和老師們表示衷心的感謝并致以崇高的敬意！向參加軍訓(xùn)的全體新同學(xué)表示熱烈的祝賀。
學(xué)生軍訓(xùn)，是我國提高全民國防意識和加強國防后備力量建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，是全民國防教育的基礎(chǔ)。—天以來，教官們按照軍營的統(tǒng)一要求，認真施訓(xùn)，盡職盡責。以堅定的政治信念、出色的組織能力、嚴明的組織紀律和過硬的軍事素質(zhì)，展示了人民子弟兵文明之師、威武之師的良好形象，教育了剛剛跨入高中校門的莘莘學(xué)子，為他們上好了至關(guān)重要的第一堂課。在訓(xùn)練中，教官們言傳身教，教得認真、細致、耐心，對每一個動作都一絲不茍地做好示范，不厭其煩地指導(dǎo)、糾正，受到了同學(xué)和老師們的稱贊和愛戴，成為全體新同學(xué)學(xué)習的榜樣。
在軍訓(xùn)期間，同學(xué)們能以解放軍同志為榜樣，嚴格訓(xùn)練，不畏烈日暴曬，訓(xùn)練期間，任由汗水打濕衣衫。對每一個動作都認真領(lǐng)會，反復(fù)訓(xùn)練，做到隊伍行列整齊，步調(diào)一致。大多數(shù)同學(xué)都能嚴格要求自己，嚴守紀律，完全按照軍營、教官的要求，一切行動聽指揮，做到令行禁止。盡管期間有的同學(xué)身體不適，但他們?nèi)匀灰Ьo牙關(guān)，堅持訓(xùn)練，保質(zhì)保量地完成了軍訓(xùn)任務(wù)。通過6天的軍訓(xùn)，同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了可喜的變化，文明素質(zhì)、組織紀律性、團結(jié)協(xié)作精神有了明顯的提高。
軍訓(xùn)結(jié)束了，但它的影響是深遠的。在以后緊張的學(xué)習生活中，希望同學(xué)們以這次軍訓(xùn)為起點，做到以下幾點：
一、要樹立遠大理想，培養(yǎng)科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，積極參加社會主義道德建設(shè)，把“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、吃苦耐勞”這二十個字作為我們的行動指南。
二、繼承和發(fā)揚軍隊的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，嚴于律己，遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，同學(xué)之間禮讓謙和，言談舉止文明禮貌，積極參加社會實踐活動和校內(nèi)外各項集體活動，樹立集體觀念，做文明學(xué)生，創(chuàng)文明寢室，爭文明班級，建文明校園。
三、要珍惜三年的學(xué)習生活，珍惜青春的黃金時期，努力拼博、奮發(fā)進取，在學(xué)習生活中鍛煉自己、塑造自己、展示自己，把自己培養(yǎng)成為一名合格的中學(xué)生。
最后，讓我們再次以熱烈的掌聲向為完成好軍訓(xùn)任務(wù)付出艱辛勞動的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、教官同志們表示衷心的感謝！同時，祝同學(xué)們學(xué)習進步，身體健康！
謝謝大家！