小學(xué)生疫情防控安全教育教案(優(yōu)秀18篇)

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    教案是一份詳細(xì)記錄教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟和評價方式等信息的文稿。教案的評估和反思是編寫過程的重要環(huán)節(jié),可以幫助教師不斷改進(jìn)教學(xué)設(shè)計和實(shí)施。教案是教學(xué)的基礎(chǔ),小編特意為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀教案范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
    小學(xué)生疫情防控安全教育教案篇一
    學(xué)習(xí)目標(biāo):
    1、通過課中的看錄像、看照片,讓學(xué)生對新型肺炎的發(fā)生、傳播等有全面的了解;讓學(xué)生知道講究衛(wèi)生的重要意義。
    2、通過小組討論、演講各類發(fā)言等形式激發(fā)學(xué)生講究衛(wèi)生,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展,全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心。
    3、培養(yǎng)學(xué)生擁有安全意識和防止傳染病的方法。
    學(xué)習(xí)重點(diǎn):
    引導(dǎo)學(xué)生了解新型肺炎的相關(guān)知識、癥狀以及預(yù)防措施。
    學(xué)習(xí)難點(diǎn):
    加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防控意識,提高學(xué)生的自我保護(hù)能力,能加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防控意識。
    學(xué)習(xí)過程:
    一、談話導(dǎo)入:
    同學(xué)們,我們因?yàn)橐粓鐾蝗缙鋪淼囊咔椋娱L了假期,今天才重回校園。你們知道什么是新型肺炎嗎?它們是怎樣傳播的?預(yù)防的措施有哪些?這節(jié)課我們就一起來研究這些問題。
    二、介紹新型肺炎的相關(guān)知識。
    新型肺炎是指新型冠狀病毒感染導(dǎo)致出現(xiàn)的肺部炎癥,是一種傳染性疾病,它是乙類傳染病,按照甲類傳染病進(jìn)行管理。
    這種疾病主要的臨床癥狀包括干咳、發(fā)熱、乏力等,少數(shù)患者出現(xiàn)流涕、鼻塞的癥狀,還有的.患者會出現(xiàn)呼吸困難、急性呼吸窘迫綜合征等。
    新型肺炎的癥狀:
    臨床表現(xiàn)為發(fā)熱、乏力等全身癥狀,并伴有干咳。
    同學(xué)們需要警惕的異常癥狀詳細(xì)如下,如果出現(xiàn),請及時就診:
    咳嗽,咳痰;
    發(fā)熱(體溫38℃);
    日常活動或休息時出現(xiàn)呼吸困難;
    深呼吸時感到疼痛;
    心跳加快;
    感冒或流感好轉(zhuǎn)后,突然病情惡化;
    三、預(yù)防新型肺炎,我們該這樣做。
    1、飲食和新型肺炎之間可能存在著很大的關(guān)聯(lián),因此我們在飲食上面要多注意,吃得安全。近期應(yīng)該減少外出就餐,盡量在家里自己做飯吃,另外不要吃一些野生動物,吃常規(guī)的肉類和蛋類即可,并且食物要徹底的煮熟了之后再吃。
    2、如果身邊已經(jīng)有感冒患者了,對于這些人群,我們應(yīng)該做到盡量少接觸。呼吸道疾病的癥狀其實(shí)很類似的,非專業(yè)人員無法分辨,所以安全起見,凡是咳嗽、發(fā)熱、打噴嚏的人我們都要少接觸。
    3、不管是家里還是在學(xué)校,每天都要多次換氣,換氣可以保持空氣的流通,如果空氣中有一些病菌也可以在換氣的過程中得到控制,有些人會用醋熏,其實(shí)是沒有效果的。另外還要注意保持室內(nèi)的整潔,有垃圾要及時處理。
    4、注意呼吸禮儀(打噴嚏要用紙巾或手肘捂住,及時洗手,有咳嗽或噴嚏要戴口罩)。
    5、盡量避免到人多擁擠和空間密閉的場所,如必須去要佩戴口罩。
    6、出現(xiàn)呼吸道感染或肺炎癥狀及時到正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。
    四、標(biāo)準(zhǔn)洗手方法
    同學(xué)們要勤洗手,建議使用7步洗手法。
    第一步:首先要掌心相對,手指并攏相互揉搓;
    第二步:然后洗背側(cè)指縫,手心對手背沿指縫相互揉搓,雙手交換進(jìn)行;
    第三步:洗掌側(cè)指縫,雙手交叉沿指縫相互揉搓;
    第四步:洗拇指,一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓,雙手交換進(jìn)行;
    第六步:洗指尖,彎曲各手指關(guān)節(jié),把指尖合攏在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓,雙手交換進(jìn)行;
    第七步:后要洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂,雙手交換進(jìn)行。
    小學(xué)生疫情防控安全教育教案篇二
    2020年的春節(jié),我們經(jīng)歷了一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,“疫情是魔鬼,我們不能讓魔鬼藏匿”,這是一場全民參與的疫情防控阻擊戰(zhàn),沒有局外人。這場“抗疫”阻擊戰(zhàn)帶給人們太多的思考與感悟,關(guān)于生命、關(guān)于敬畏、關(guān)于勇敢、關(guān)于付出、關(guān)于擔(dān)當(dāng)……它也為我們的學(xué)生教育工作提供了許多鮮活感人的事例與素材。因此,此次疫情過后,我們舉“疫”反三,剖析這次疫情,幫助學(xué)生樹立正確的價值觀。
    初中二年級。
    通過抗擊疫情過程中的一些實(shí)例,以及對疫情的科學(xué)分析,舉一反三從五個切入點(diǎn)展開教育,分別為愛國主義教育、生命教育、社會責(zé)任感教育、規(guī)則教育、愛和感恩教育,樹立學(xué)生正確價值觀。
    新聞、視頻、ppt。
    (一)幾則新聞,感受強(qiáng)大祖國。
    師:這個特殊的假期終于結(jié)束了,很高興能夠再次見到同學(xué)們,今天的班會課我們從幾則新聞開始。
    新聞1:數(shù)百臺機(jī)器、四千余名工人爭分奪秒修建醫(yī)院。
    新聞2:成千上萬的物資調(diào)配武漢。
    新聞3:全國各地紛紛采取有效措施控制疫情蔓延,落實(shí)到戶,精準(zhǔn)到人。
    新聞4:各界人士踴躍捐款捐物。
    師:相信大家在家的這段期間,一定都看到過這些新聞,請問大家有什么感觸嗎?
    生:咱們國家面對疫情,號召力和凝聚力真強(qiáng)!
    生:驕傲、自豪……。
    (二)分析原因,學(xué)會珍愛生命。
    生:獵食野生動物!
    師:沒有錯,隨著調(diào)查的深入,本次疫情病毒的來源是野生動物,人類獵食野生動物是本次疫情的原因。非洲的埃博拉、17年前的非典,都與獵食野生動物有關(guān)。這樣的傷痛還未過去,病毒又再次出現(xiàn)。一部分狂妄自大、無知無畏的人,無視野生動物生命的存在,最終造成了今天這個局面。慘痛的教訓(xùn)必須讓我們意識到,在大自然面前,人類是渺小的,我們要敬畏生命,尊重生命。如無敬畏之心,便常常會以征服、攫取、破壞為主。而一旦傷害的次數(shù)到達(dá)了某個“臨界點(diǎn)”,大自然就將以人類不可承受的方式加以返還。敬畏自然,歸根到底就是要敬畏生命,敬畏我們自身。
    (三)幾篇故事,勇?lián)鐣?zé)任。
    故事1:中國工程院院士、國家衛(wèi)健委高級別專家組成員李蘭娟和她的團(tuán)隊(duì)正忙碌在武漢抗疫一線。央視記者采訪時關(guān)心李院士的身體,她回復(fù)道“沒問題,放心好了。家里人都擔(dān)心我,其實(shí)我身體還是蠻好的?!薄懊刻熘凰?小時”,武漢大學(xué)人民醫(yī)院負(fù)責(zé)人對記者說道:“70多歲的老人,不分晝夜,凌晨4點(diǎn)下火車,吃過早餐就接著開會。
    師:正是因?yàn)橛辛绥娔仙健⒗钐m娟、“90”后醫(yī)護(hù)人員等這樣有高度社會責(zé)任感的醫(yī)務(wù)工作者們,才使得我們對打贏這場戰(zhàn)役更加自信。同學(xué)們在疫情面前,也要擔(dān)起自己的社會責(zé)任,勇于擔(dān)當(dāng),知行合一,不為防疫抗疫添亂,積極傳播正能量,為打贏這場“抗疫”大戰(zhàn)作出青年人應(yīng)有的貢獻(xiàn)。面對疫情,各行各業(yè)的“戰(zhàn)士“們都扛起了自己的社會責(zé)任,奮戰(zhàn)一線。他們扛起的,不僅僅是一份責(zé)任,更是為我們社會發(fā)展扛起了保護(hù)傘,保護(hù)我們前行!希望同學(xué)們不管在什么階段,是什么身份,都不要忘記自己的社會責(zé)任。
    (四)遵守規(guī)則,爭做守法公民。
    師:在家自我隔離期間,少了往年熱鬧的年味,少了親戚朋友串門拜年,一定很無聊吧?接下來我們一起來分享一下這段時間在家各自制造歡樂的“妙計”吧!
    生:分享討論。
    師:看到大家都遵守了規(guī)定在家自我隔離,老師感到非常欣慰。
    生:當(dāng)然遵守規(guī)定啦!
    師:大家肯定也聽說了,有的人無知無畏、心存僥幸,不加防護(hù),不聽勸阻;有的人無視規(guī)則,沒有理性,造謠傳謠,給防疫抗疫工作增添了許多不必要的麻煩,甚至擴(kuò)大了疫情。一個強(qiáng)大的國家,需要有規(guī)則意識的公民。社會是由人集合而成的。人們活動的目的往往不同,如果沒有一個規(guī)矩來約束,各行其是,社會就會陷入無秩序的混亂中。沒有圓規(guī)和直尺,就無法畫出方圓。正是因?yàn)橛幸?guī)矩的約束,線段才不會偏離預(yù)想的軌道,才能刻下美好的痕跡。
    (五)大愛無疆,學(xué)會愛與感恩。
    師:抗擊疫情期間,每天伴隨疫情數(shù)字更新的,還有一段段可歌可泣的大愛故事。84歲高齡的鐘南山院士義無反顧再次投入抗疫戰(zhàn)場,他說“我的動力來自疾病對人的生命的威脅?!彼凑嫦啵v真話,用大愛仁心為這個春節(jié)撐起了一片晴空。
    “算我一個,我報名!”
    “哪有什么白衣天使,不過是一群孩子換了一身衣服,學(xué)著前輩的樣子,治病救人、和死神搶人罷……”
    師:這樣的一段段話感動了無數(shù)人,讓人淚目。一個個堅守崗位的白衣天使,一隊(duì)隊(duì)臨危受命的“最美逆行者”,他們舍小家為大家,用實(shí)際行動詮釋著何為醫(yī)者仁心。他們放棄了與家人團(tuán)聚的時光,迎難而上,走在防疫第一線,面臨著超負(fù)荷的工作和被傳染的危險,疫情面前,他們有著一顆無價的大愛之心。想起之前看到的醫(yī)鬧傷醫(yī)事件,更覺他們可親可敬可貴。
    “哪有什么歲月靜好,只不過是有人為你負(fù)重前行”。希望同學(xué)們心存感恩,要從他們的大愛中學(xué)會感恩,并努力爭做一個傳播愛、奉獻(xiàn)愛、充滿愛的人。我想,一個人人付出有溫度,人人感恩有暖度的社會,才能稱得上是和諧的社會!
    小學(xué)生疫情防控安全教育教案篇三
    1.讓幼兒借助視頻清晰認(rèn)識到新型冠狀病毒的危害。
    2.通過小組討論,老師的講解使幼兒掌握正確的預(yù)防知識,注重個人衛(wèi)生。
    活動準(zhǔn)備。
    課件。
    活動過程。
    一、導(dǎo)入。
    孩子們,過去的一段時間,“新型冠狀病毒”肆虐了整個中國。因?yàn)樗囊讉魅拘?,很多人不幸中招。我們直到今天才能順利返回校園。那么,這個搶占“春節(jié)”風(fēng)頭,在各種新聞客戶端、微信公眾號、朋友圈強(qiáng)勢“霸屏”的“新型冠狀病毒”是什么?我們又該如何預(yù)防新型冠狀病毒感染?今天我們就一起來深入了解一下。
    二、學(xué)習(xí)新型冠狀病毒的有關(guān)知識。
    1.什么是冠狀病毒。
    (1)幼兒看視頻《病毒的前世今生》。
    (2)聽老師介紹。
    冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒,因該病毒形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn),冠狀病毒僅感染脊椎動物,可引起人和動物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。冠狀病毒是一大類病毒,可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。
    除本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒外,已知感染人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人群中較為常見,致病性較低,一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀;另外2種是我們熟知的sars冠狀病毒和mers冠狀病毒。
    但這次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒與sars冠狀病毒和mers冠狀病毒有很大不同。它雖然傳染速度快,潛伏期可達(dá)14天,但致死率低,還未表現(xiàn)出sars那么可怕的特性,因此,大家不必為此感到恐慌。
    2.感染后的癥狀。
    (1)發(fā)熱。
    (2)乏力。
    (3)以干咳為主,并逐漸出現(xiàn)呼吸困難。
    3.新冠狀病毒傳播的3個主要途徑。
    (1)直接傳播:病人噴嚏咳嗽說話的飛沫,讓另外一個人吸入,導(dǎo)致感染。
    (2)氣溶膠傳播:飛沫混合在空氣中,形成氣溶膠,吸入感染。
    (3)接觸性傳播:飛沫沉積在物體表面,接觸后感染。
    三、預(yù)防病毒,我們這樣做。
    1.注意保持室內(nèi)空氣流通,盡量不要到封閉、空氣不流通的地方去。
    2.勤洗手,正確地洗手,注意手衛(wèi)生。
    吃東西前,玩玩具后,咳嗽或打噴嚏后,擤鼻涕之后,上廁所后,接觸動物或處理動物糞便后,外出回來等都要洗手。
    (1)洗手步驟:
    第一步:掌心相對,手指并攏相互搓擦。
    第二步:手心與手背沿指縫相互槎擦,交互進(jìn)行。
    第三步:掌心相對,雙手交叉沿指縫相互搓擦。
    第四步:雙手指相扣,互搓。
    第五步:一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦,交換進(jìn)行。
    第六步:將五個手指尖并攏在另一個掌心旋轉(zhuǎn)搓擦,交換進(jìn)行。
    第七步:螺旋式擦洗手腕,交替進(jìn)行。
    (2)播放《洗手歌》,幼兒邊做動作邊唱歌。
    3.正確佩戴口罩。
    如果要外出,應(yīng)佩戴口罩。市面上常見的口罩有三類:醫(yī)用外科口罩;醫(yī)用防護(hù)口罩(n95口罩);普通棉紗口罩。醫(yī)用外科口罩可以阻擋70%的細(xì)菌,n95口罩可以阻擋95%的細(xì)菌,而棉紗口罩只能阻擋36%的細(xì)菌,因此我們應(yīng)該選擇前兩種口罩。
    戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段,將嘴、鼻、下頜完全包住,然后壓緊鼻夾,使口罩與面部完全貼合。
    (1)播放視頻,學(xué)習(xí)正確戴口罩的方法。
    a.醫(yī)用外科口罩佩戴方法。
    a.將口罩罩住鼻、口及下巴,橡皮筋系在雙耳后(深色朝外,有金屬條的一邊朝上);
    c.調(diào)整系帶的松緊度。
    b.醫(yī)用防護(hù)口罩(n95)佩戴方法。
    b.用另一只手將下方系帶拉過頭頂,放在頸后雙耳下;
    c.再將上方系帶拉至頭頂中部;
    d.將雙手指尖放在金屬鼻夾上,從中間位置開始,用手指向內(nèi)按鼻夾,并分別向兩側(cè)移動和按壓,根據(jù)鼻梁的形狀塑造鼻夾。
    注意:戴口罩前應(yīng)洗手,在戴口罩過程中避免手接觸到口罩內(nèi)側(cè)面,減少口罩被污染的可能??谡譂窳艘皶r更換,不可戴反,更不能兩面輪流戴。
    (2)脫卸口罩的正確流程。
    脫口罩時,不要接觸口罩前面(污染面,即非臉部接觸面);
    雙手同時捏住左邊和右邊的耳帶,同時摘下;也可先摘下一邊,再摘下另一邊;
    用手捏住口罩耳帶,疊好,放入收納袋;一次性口罩可直接丟棄至垃圾箱。
    (3)比一比,誰口罩戴得又快又正確。
    4.避免食物傳播。
    (1)保持清潔,熟食品交替處理的過程中注意洗手。
    (2)處理生食和熟食的工具和砧板要分開。
    (3)生鮮、禽類、肉類、蛋類徹底燒熟煮透。
    (4)不吃過期變質(zhì)食品。
    三、總結(jié)。
    1.防疫兒歌讀一讀。
    小寶貝,要聽好。
    冠狀病毒很糟糕。
    潛伏久,傳播快。
    人人叫它小妖怪。
    多在家,少出門。
    不湊熱鬧不串門。
    戴口罩,不亂跑。
    安心在家乖寶寶。
    多吃蔬菜和水果。
    增強(qiáng)免疫身體好。
    勤洗手,親消毒。
    我們一起抗病毒。
    2.新冠肺炎病毒雖然傳染速度快,但我們也不要害怕。早發(fā)現(xiàn),早報告,早隔離,早治療,加強(qiáng)身體鍛煉,充足休息,消除恐懼心理,祝孩子們都有一個健康的身體。
    小學(xué)生疫情防控安全教育教案篇四
    根據(jù)市局工作要求和區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組安排,我們?nèi)ψ龊眯滦凸跔畈《靖腥镜姆窝滓咔榉揽匚镔Y保障工作,現(xiàn)將工作情況匯報如下。
    一、主要工作情況。
    (一)強(qiáng)化組織保障,突出黨建引領(lǐng)作用。應(yīng)急保障組由副區(qū)長某任組長,區(qū)應(yīng)急局局長某任副組長。成員單位由區(qū)應(yīng)急局、財政局、工業(yè)和信息化局、商務(wù)局、市場監(jiān)管局、衛(wèi)生健康局、生態(tài)環(huán)境x分局等負(fù)責(zé)同志組成,及時召開疫情防控部署會議,明確任務(wù)分工。成立中共x市x區(qū)“打贏新冠肺炎防控阻擊戰(zhàn)”應(yīng)急保障組臨時委員會,整合力量、全員上崗、履職盡責(zé),將防控工作落實(shí)在行動中、崗位上。組織開展“防控疫情宣誓”活動,進(jìn)一步激發(fā)黨員干部迎難而上、舍身忘我的工作斗志,提振打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的決心和信心。
    (二)建立健全保障機(jī)制,確保運(yùn)行科學(xué)高效。每天匯報物資供應(yīng)、儲備和計劃采購等保障情況,接收各方面防護(hù)用品、生活用品及物資等需求情況,及時調(diào)整采購計劃,按照所屬行業(yè)下達(dá)到各部門進(jìn)行采購。先后建立《物資發(fā)放審批流程》《物資使用管理制度》《應(yīng)急采購管理辦法》等制度流程及微信工作群,建立健全物資儲備、保管、發(fā)放工作規(guī)程和臺賬,確保各類物資依規(guī)高效保障到位。
    (三)全方位落實(shí)保障措施,多渠道保障物資供應(yīng)。第一時間與x超市簽訂生活用品保障采購合同,與x公司簽訂醫(yī)藥物品保障采購合同,隨時需要、隨時調(diào)撥,努力滿足各方面防護(hù)及生活需要;與區(qū)某服務(wù)中心建立物資、應(yīng)急車輛緊急調(diào)用直通通道,保證及時調(diào)撥使用各類車輛;聯(lián)系x交警大隊(duì)建立“戰(zhàn)疫情、保暢通”通行證發(fā)放備案制度,主動幫助各供應(yīng)企業(yè)解決運(yùn)輸通行問題;會同財政部門落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障政策,統(tǒng)籌應(yīng)急資金某萬元(先期撥付某萬),開通政府采購綠色通道。截止x日下午5點(diǎn),累計籌備各類防疫物資約x萬元(含已收貨未支付款項(xiàng))。其中消殺類包括濃縮84消毒液x噸、84消毒液x瓶、活性消毒粉x噸、500ml戊二醛癸甲滇銨溶液x瓶、電子噴霧器x個、700ml抗菌洗手液x瓶、消毒濕巾x箱;防護(hù)類包括一次性醫(yī)用口罩x萬只、一次性手套x萬只、防護(hù)眼鏡x個、頭戴式呼吸面具x件;此外還籌集復(fù)方西羚解毒膠囊x萬盒,額溫儀x個、暖手寶x個等。
    (四)匯總梳理各類預(yù)案,做好疫情處突準(zhǔn)備。調(diào)度區(qū)衛(wèi)健局、疾控中心、區(qū)醫(yī)院、衛(wèi)生監(jiān)督所等單位,梳理全區(qū)應(yīng)對突發(fā)事件涉及重大公共安全事件、衛(wèi)生事件相關(guān)條款,形成綜合性專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案。對接x消防大隊(duì),指導(dǎo)提示出動力量做好安全防護(hù)、現(xiàn)場洗消等工作。
    二、存在問題和困難。
    一是應(yīng)急保障物資儲備不足,尤其是防護(hù)服、護(hù)目鏡、額溫儀、口罩、消毒酒精等一線防護(hù)保障物資緊缺;二是存在物資發(fā)放不及時現(xiàn)象;三是醫(yī)廢物資回收處置流程有待進(jìn)一步完善。
    三、下一步工作打算。
    一是繼續(xù)發(fā)揮主觀能動性,全力籌措各類物資;二是進(jìn)一步細(xì)化物資發(fā)放、使用及回收處置等流程,確保運(yùn)轉(zhuǎn)高效有序;三是進(jìn)一步加大對高速卡口、留觀點(diǎn)等一線的物資保障力度;四是全力做好各類企業(yè)復(fù)產(chǎn)復(fù)工前的防疫指導(dǎo)及安全生產(chǎn)監(jiān)管工作。
    小學(xué)生疫情防控安全教育教案篇五
    班會主題:
    學(xué)習(xí)溺水安全知識,提高防范意識。
    高一(4)班。
    教室。
    20xx年6月3日。
    1、提高安全意識,學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識,在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。
    2、了解溺水安全有關(guān)內(nèi)容,改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,增強(qiáng)安全意識。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。
    教師講授和學(xué)生討論相結(jié)合。
    同學(xué)們好!今天我們學(xué)習(xí)溺水安全知識。如今的社會里,車禍、中毒、溺水。.。.。.剝奪了許多寶貴的生命,尤其是溺水最為嚴(yán)重了。我們經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生,看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么預(yù)防呢?了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。
    (一)老師出示近年來溺死事故實(shí)例:
    (二)向?qū)W生講幾點(diǎn)防溺水的知識要點(diǎn)。
    1、溺水致死原因。
    主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸,或因喉頭強(qiáng)烈痙攣,引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。
    2、癥狀。
    溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血,口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷,脈細(xì)弱,甚至抽搐或呼吸心跳停止。
    3、自救與救護(hù)。
    當(dāng)發(fā)生溺水時,不熟悉水性時可采取自救法:除呼救外,取仰臥位,頭部向后,使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺,吸氣要深。千萬不要慌張,不要將手臂上舉亂撲動,而使身體下沉更快。會游泳者,如果發(fā)生小腿抽筋,要保持鎮(zhèn)靜,采取仰泳位,用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲,可使痙攣松解,然后慢慢游向岸邊。
    救護(hù)溺水者,應(yīng)迅速游到溺水者附近,觀察清楚位置,從其后方出手救援?;蛲度肽景?、救生圈、長桿等,讓落水者攀扶上岸。
    4、如何防溺水。
    必須做到以下幾點(diǎn):
    (1)不要獨(dú)自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。
    (2)必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。
    (3)要清楚自己的身體健康狀況,要做好下水前的準(zhǔn)備,先活動活動身體。
    (4)對自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿(mào)然跳水和潛泳,更不能互相打鬧。
    (5)在游泳中如果突然覺得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休息或呼救。
    (6)在游泳中,若小腿或腳部抽筋,千萬不要驚慌,可用力蹬腿或做跳躍動作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同時呼叫同伴救助。
    (7)在游泳中遇到溺水事故時,現(xiàn)場急救刻不容緩,心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后,要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物,保持呼吸通暢;在急救同時應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。
    5、遭遇溺水你該如何自救。
    暑假期間,許多同學(xué)都喜歡結(jié)伴出游,特別是因?yàn)樘鞜幔蠹叶荚敢獾剿呁嫠?、游泳,往往這時,就很容易發(fā)生危險的情況。
    溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故,一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在:游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。
    當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時,救助者不要貿(mào)然去救人,因?yàn)橐坏┍宦渌咦プ⑹治kU。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力,有時甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命。如果當(dāng)時情況十分緊急,而救助者又具備一定的救護(hù)技巧,那么救助者在下水前應(yīng)盡快脫去衣褲和鞋子,在向落水者接近時,要盡量避免被落水者抓住。
    綜上所述,溺水是非常危險是,在日常生活中要提高安全意識,安全第一,防患于未然。水無情,人有情。其實(shí),只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項(xiàng),提高安全防范意識,學(xué)會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救,溺水事件還是可以防止的。
    這次班會課學(xué)到了什么,并且舉例說明以后應(yīng)該如何做?
    同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了,如何防止溺水。同時我們也學(xué)習(xí)了一些溺水自救的方法?,F(xiàn)在天氣也越來越熱了,同學(xué)們?nèi)ビ斡緯r一定要注意安全。要做好下水前的熱身活動,以免發(fā)生意外。
    同學(xué)們,生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西,在無窮的探索里,你會看到光輝、燦爛的前景。人的生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手里,希望同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。
    小學(xué)生疫情防控安全教育教案篇六
    1、通過互動交流對疫情的感受、看法、建議等緩解幼兒的心理壓力,釋放幼兒的緊張、害怕等不良情緒。
    2、說一說心中的抗疫英雄人物是誰?演一演他們的事跡。
    3、想一想:如何從點(diǎn)滴小事做起做到自我防護(hù)?
    1、如何做到自我防護(hù)。
    2、釋放壓力積極面對疫情。
    演一演英雄事跡,想一想學(xué)生的責(zé)任是什么?
    幼兒:做拍手游戲。
    教師:關(guān)注幼兒情緒。
    一、導(dǎo)入:
    教師:20xx年春節(jié)是一個令人難忘的春節(jié),面對新型冠狀肺炎疫情,你害怕嗎?
    指名幼兒回答。
    教師總結(jié):新型冠狀肺炎主演通過空氣飛沫傳播,人人戴口罩不串門不聚會等。
    二、互動交流:
    同桌交流:寒假期間面對疫情自己的感受、看法、建議。
    教師指名上臺講一講。
    幼兒們:大家通過互相交流、訴說,現(xiàn)在你的心情有沒有變化呢?
    指名大聲回答。
    教師小結(jié):只要我們做好自我防護(hù),比如:勤洗手戴口罩不聚會按照老師的要求去做,聽家長的話就一定能做好自我防護(hù),遠(yuǎn)離疫情。
    三、展開交流:
    在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰?說一說他的事跡。
    指名說。
    誰愿意來演一演英雄人物的.某個動作、表情、或者某個感人的瞬間?
    指名上臺演一演。
    幼兒評價。
    提問:作為學(xué)生怎樣做好自我防護(hù)呢?
    指名說。
    幼兒記筆記。
    齊讀記錄內(nèi)容。
    四、教師總結(jié):
    五、幼兒反思:作為學(xué)生心中的責(zé)任是學(xué)習(xí)。
    六、拓展。
    小學(xué)生疫情防控安全教育教案篇七
    通過這次集會,使同學(xué)們認(rèn)識到,我們在學(xué)校時要注意個人衛(wèi)生和防護(hù),在家里同樣要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,這是預(yù)防風(fēng)疹的關(guān)鍵。
    學(xué)生收集有關(guān)不良的飲食習(xí)慣及新型冠狀病毒的資料。
    目前,正是新型冠狀病毒傳染病的高發(fā)季節(jié),因此做好衛(wèi)生防疫工作迫在眉睫。
    一、引出本次班會的內(nèi)容:。
    武漢新型冠狀病毒來襲,如何正確做好個人防護(hù)是大家非常關(guān)心的問題。為了更好的預(yù)防新型冠狀病毒、保證學(xué)生身體健康,特別召開主題集會。
    二、簡要介紹一下新型冠狀病毒防護(hù)知識。
    (1)想要科學(xué)防護(hù),先記住四大要點(diǎn):
    1.少出門。
    2.勤洗手。
    3.戴口罩。
    4.多警惕。
    1.外出回家。
    2.咳嗽或打噴嚏后。
    3.觸摸口、鼻、眼之前。
    4.吃飯前。
    5.做飯時,處理食材之前和之后。
    6.上廁所后。
    7.接觸過動物之后。
    8.具體的洗手方式方法。
    小學(xué)生疫情防控安全教育教案篇八
    1、簡單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預(yù)防方法。
    2、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識,能夠做到患傳染病時主動在家隔離治療。
    重點(diǎn):簡單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預(yù)防方法。
    難點(diǎn):增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識,能夠做到患傳染病時主動在家隔離治療。
    1、大眼睛胸飾兩個;紅色顏料。
    2、教學(xué)ppt。
    1、活動導(dǎo)入:出示課件圖片。
    教師出示課件圖片,并提問:小朋友,請你們看一看,圖上畫的是什么地方?我們一起進(jìn)去看看,圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)教師:圖上畫的是醫(yī)院,醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴,因?yàn)樗麄兊昧藗魅静 ?BR>    2、活動展開:討論什么是傳染病,常見傳染病有哪些。
    (1)隨著春天的腳步向我們走來,各種傳染病也悄悄的來到我們身邊。你們知道什么是傳染病嗎?(幼兒討論、回答)。
    教師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病,就有可能會傳染給其他人,所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。
    (2)師:傳染病是通過什么方式進(jìn)行傳播的?
    以紅眼病為例,演示“傳染”。
    請兩名幼兒(a、b)戴上大眼睛胸飾,教師用紅色顏料充當(dāng)肉眼看不到的紅眼睛細(xì)菌(或病毒),涂抹在a幼兒胸飾的“眼睛”中,以此假設(shè)a得了“紅眼病”,b幼兒“眼睛”健康;a用手揉“眼睛”將細(xì)菌(或病毒)帶到自己的手上;a和b手拉手玩游戲,將細(xì)菌(或病毒)傳染到b的手上;b在不經(jīng)意的時候,用手摸了“眼睛”,紅眼病細(xì)菌或病毒(即紅色顏料)就這樣傳染到b的“眼睛”里,b被傳染得上了“紅眼病”。
    小結(jié):紅眼病主要是通過手的接觸來傳染的,所以小朋友要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。(請幼兒a和b去洗手間洗手)。
    引導(dǎo)幼兒了解水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑。
    水痘:在發(fā)病初期,飛沫傳播;皰疹潰破,會感染健康皮膚;患病期間,還會通過衣物、用具傳播。
    腮腺炎:病毒存在于患者的唾液中,經(jīng)過飛沫傳播。
    手足口?。航?jīng)皮膚、物品用具傳播。
    (3)引導(dǎo)幼兒討論預(yù)防傳染病的方法。
    討論:得了傳染病的小朋友應(yīng)該怎么做才能不傳染給別人?怎樣才能快點(diǎn)好起來?
    小結(jié):得了傳染病的小朋友要回家隔離治療,不去人多的公共場所,不到親戚朋友家串門,咳嗽、打噴嚏時用手絹、紙巾或用胳膊肘捂擋住口鼻,外出時戴口罩。
    幼兒討論、講述。
    教師:看看老師這有一些小朋友,他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)小結(jié):傳染病流行季節(jié),不去人多的公共場所,不去病人家里,避免與患病的人接觸;家中有人患傳染病,要勤開窗通風(fēng)、講衛(wèi)生、勤洗手,勤曬被祿,毛巾、水杯、餐具等專用;多參加戶外運(yùn)動和體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì);有的傳染病也可注射疫苗預(yù)防。
    1.播放一些宣傳預(yù)防傳染病的科普動畫,讓幼兒通過更生動形象的方式了解各種傳染病的傳播途徑以及預(yù)防傳染病的方法。
    2.家園同步,幫助幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生,毛巾、水杯、餐具等物品個人專用的良好習(xí)慣。
    幼兒。
    小學(xué)生疫情防控安全教育教案篇九
    教學(xué)目的:
    1、知道戴口罩是預(yù)防很多病毒的關(guān)鍵辦法之一。
    2、能用正確的方法戴口罩,并愿意主動戴口罩。
    教學(xué)重點(diǎn):
    能理解口罩具有隔絕空氣中漂浮的飛沫和病毒的作用。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    1、口罩小衛(wèi)士ppt。
    2、幼兒正面大照片或自畫像、白紙、彩筆、練習(xí)用的口罩1個。
    3、幼兒對新型冠狀病毒和其預(yù)防方法已經(jīng)有一些了解。
    教學(xué)設(shè)計:
    一、復(fù)習(xí)冠狀病毒的傳播方法和預(yù)防措施。
    導(dǎo)入出門要戴口罩。
    教師引發(fā)思考:“小朋友們,你們還記得這個病毒叫什么名字嗎?誰能告訴老師,你在家里都做了哪些預(yù)防病毒的措施呢?”可以請兩三位幼兒說說自己在家為預(yù)防病毒所做的措施有哪些。
    繼續(xù)提問:“看來小朋友們在家里都做好了充分的抗病毒的準(zhǔn)備。老師想問問,有沒有哪位小朋友近期家里有人出門去的呀?老師知道,一定有一些不得不出門的原因,才會出門去的,那么小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)他們和平時出門有什么不同呢?”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽出門都會戴口罩。
    “小朋友們有戴過口罩嗎?戴口罩是什么感覺呢?”可請有戴口罩經(jīng)驗(yàn)的幼兒講講戴口罩的感覺?!坝械男∨笥颜f,戴口罩的時候會掛在耳朵上,呼吸也沒有平時順暢了,那么我們?yōu)槭裁催€要戴口罩呢?一起來看看小小的口罩到底有什么作用吧!
    二、介紹口罩作用。
    演示ppt口罩小衛(wèi)士的部分,解釋“這個圓滾滾戴皇冠的就是病毒了,病毒最愿意看到小朋友們生病了,打針、吃藥、離開爸爸媽媽住進(jìn)醫(yī)院。病毒是小小的,眼睛都看不到,住在生病的人身上,啊啊啊,啾!隨著他們的噴嚏,一下子就飛到空氣中了??諝庵械牟《緯杆僬业狡渌眢w健康的人,順著他們的鼻子嘴,跑到人們身體里面。結(jié)果健康的人也生病了,開始發(fā)燒、打噴嚏、流鼻涕、呼吸困難,住進(jìn)醫(yī)院。這可怎么辦?要把嘴巴鼻子捂住嗎?”可以請幼兒說說,要怎么擋住病毒進(jìn)入鼻子嘴巴。
    “當(dāng)當(dāng)當(dāng),口罩小衛(wèi)士登場了!我就是保護(hù)人類的口罩小衛(wèi)士!我能把病毒擋在外面~我能撐起小傘,為你的鼻子遮風(fēng)擋雨;我能拉起防護(hù)網(wǎng),為你的嘴巴攔住病毒。和我在一起,病毒就會遠(yuǎn)離你啦~哇!原來小小的口罩衛(wèi)士這么厲害!我也要戴起口罩,遠(yuǎn)離病毒!看,小朋友和小動物們都戴上了口罩!”
    三、學(xué)兒歌,用正確方法戴口罩。
    演示戴口罩方法的部分,“小朋友們,小口罩本領(lǐng)這么大,能夠抵擋病毒的入侵,那么,你知道要怎么戴口罩嗎?”可請幼兒表演戴口罩的方法。
    演示正確的戴口罩的方法,先要洗手,保證手部清潔,用顏色或標(biāo)志分清口罩的里外,有鼻貼的方向朝上,把口罩掛在兩邊耳朵上,扯開口罩罩住鼻、口、下巴,最后把鼻梁壓緊。
    學(xué)兒歌,記牢戴口罩的步驟“先洗手、戴口罩;分清里外很重要;鼻、口、下巴都罩好;壓緊鼻梁莫忘掉?!?BR>    四、一起來給自己的照片畫個小口罩。
    進(jìn)行小結(jié):“今天,我們認(rèn)識了可愛的口罩小衛(wèi)士,它能保護(hù)我們免受病毒的襲擊。口罩是保衛(wèi)我們健康的小衛(wèi)士,在這個特殊的冬天里,請你一定要相信它。當(dāng)然,疫情很快會被醫(yī)生叔叔阿姨打敗的,希望你一直保持健康,等到春暖花開,我們再與小口罩告別,去大自然里痛快呼吸一口新鮮空氣!”
    “接下來,老師想請小朋友拿出準(zhǔn)備好的照片,我們一起給自己的小照片畫一個可愛的大口罩吧!首先,我們來觀察一下,口罩是由幾個部分組成的,老師請一位小朋友來說說這幾個部分分別長什么樣子?!笨梢哉?名幼兒介紹口罩外觀,并用正確的步驟試一試,看看口罩戴在臉上的樣子是什么樣的。
    小學(xué)生疫情防控安全教育教案篇十
    作為一位優(yōu)秀的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的大班疫情防控安全教育教案(精選10篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
    小學(xué)生疫情防控安全教育教案篇十一
    1、通過互動交流對疫情的感受、看法、建議等緩解學(xué)生的心理壓力,釋放學(xué)生的緊張、害怕等不良情緒。
    2、說一說心中的抗疫英雄人物是誰?演一演他們的事跡。
    3、想一想:如何從點(diǎn)滴小事做起做到自我防護(hù)?
    1、如何做到自我防護(hù)。
    2、釋放壓力積極面對疫情。
    演一演英雄事跡,想一想小學(xué)生的責(zé)任是什么?
    學(xué)生:做拍手游戲。
    教師:關(guān)注學(xué)生情緒。
    一、導(dǎo)入:
    同學(xué)們:2020年春節(jié)是一個令人難忘的春節(jié),面對新型冠狀肺炎疫情,你害怕嗎?
    指名回答。
    教師總結(jié):新型冠狀肺炎主演通過空氣飛沫傳播,人人戴口罩不串門不聚會等。
    二、互動交流:
    同桌交流:寒假期間面對疫情自己的感受、看法、建議。
    教師指名上臺講一講。
    同學(xué)們:大家通過互相交流、訴說,現(xiàn)在你的心情有沒有變化呢?
    指名大聲回答。
    教師小結(jié):只要我們做好自我防護(hù),比如:勤洗手戴口罩不聚會按照老師的要求去做,聽家長的`話就一定能做好自我防護(hù),遠(yuǎn)離疫情。
    三、展開交流:
    在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰?說一說他的事跡。
    指名說。
    誰愿意來演一演英雄人物的某個動作、表情、或者某個感人的瞬間?
    指名上臺演一演。
    學(xué)生評價。
    提問:作為小學(xué)生怎樣做好自我防護(hù)呢?
    指名說。
    學(xué)生記筆記。
    齊讀記錄內(nèi)容。
    四、教師總結(jié):
    略
    五、學(xué)生反思:
    作為小學(xué)生心中的責(zé)任是學(xué)習(xí)。
    六、拓展。
    小學(xué)生疫情防控安全教育教案篇十二
    班級教師在教室門口對幼兒體溫進(jìn)行復(fù)測,并將測溫結(jié)果記錄到《幼兒體溫測量統(tǒng)計表》。
    一、加強(qiáng)師幼的安全與衛(wèi)生防疫教育。
    二、繼續(xù)做好疫情防控宣傳落實(shí)各項(xiàng)防控舉措。
    三、架起溝通橋梁積極配合主管部門做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計報。
    四、加大安全教育力度健康教育做守護(hù)健康的呵護(hù)者。
    小學(xué)生疫情防控安全教育教案篇十三
    為科學(xué)、規(guī)范、有序地開展新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作,加強(qiáng)學(xué)校在開學(xué)后防控新冠肺炎疫情的工作指導(dǎo),提高疫情防范和應(yīng)急處置能力,保障全學(xué)校師生員工的身體健康和生命安全,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和學(xué)校穩(wěn)定,明久中心小學(xué)特開展本次新冠肺炎防控應(yīng)急演練活動。圖片在寒冷的早上學(xué)生不畏寒冷,在校門口保持1米左右間距排隊(duì)等候進(jìn)入校園。值日教師也早早來到校園準(zhǔn)備迎接學(xué)生有序進(jìn)入校園。
    入校體溫檢測,在學(xué)校門口設(shè)置體溫監(jiān)測點(diǎn),入校師生紅外儀檢測體溫,學(xué)生在值勤教師的組織引導(dǎo)下,完成當(dāng)天入校園測溫記錄并沿著學(xué)生通道間隔1米以上有序入校。
    值勤人員逐一對本通道學(xué)生進(jìn)行手部和腳部消毒。
    學(xué)生進(jìn)教室前,通過測溫門進(jìn)行二次體溫檢測,學(xué)生有序(各班級分別設(shè)置指示通道)到達(dá)教室門口,向班主任上報在家每日體溫,并進(jìn)行二三次體溫測量和登記。
    課間值崗教師走廊維持秩序,下課學(xué)生有序保持距離,如廁后用7步洗手法洗手。
    班主任將體溫異常,學(xué)生帶到隔離室,衛(wèi)生保健教師對學(xué)生進(jìn)行體溫計復(fù)測體溫。以及14天行程軌跡進(jìn)行詢問登記。
    班主任按照疫情防控要求進(jìn)行午檢、晚檢,定期對班級通風(fēng)。發(fā)現(xiàn)體溫異常等情況,上報校級領(lǐng)導(dǎo),并立即啟動應(yīng)急預(yù)案,異常學(xué)生由專職領(lǐng)導(dǎo)(教師)帶領(lǐng)至隔離室,進(jìn)行隔離、測溫及心理疏導(dǎo)。學(xué)校立即啟動排查上報應(yīng)急處置流程。
    任課教師即時帶領(lǐng)余下學(xué)生有秩序前往備用教室,安排人員對原教室進(jìn)行開窗通風(fēng)和全面消毒。
    本次應(yīng)急演練活動,職責(zé)明確,流程規(guī)范,為新學(xué)期開學(xué)疫情防控筑牢了安全防線。
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    小學(xué)生疫情防控安全教育教案篇十四
    1.知識與技能:通過活動,學(xué)生在疫情期間能夠進(jìn)行反思和自我調(diào)道,感悟責(zé)任和擔(dān)當(dāng),思考自己的成長。
    2.過程與方法:通過問卷調(diào)查,觀看視頻、圖片,互動交流等活動,學(xué)生感悟疫情背景下自我成長,并在日常生活中踐行。
    1.討論:疫情下的成長與思考?
    2.搜集相關(guān)視頻、圖片;制作ppt課件。
    學(xué)生班主任互動對話交流。
    導(dǎo)入:教師簡單介紹新冠肺炎,開啟本節(jié)主題班會。
    (一)迎接挑戰(zhàn),擁抱變化。
    1.教師展示數(shù)據(jù):大家是什么時候開始關(guān)注疫情的?情緒如何?
    教師:在新型冠狀病毒流行和傳播期間,我們關(guān)心、關(guān)注疫情,對疫情發(fā)展感到焦慮、害怕、甚至恐懼,這些心理活動來源于對自身和親人安全的關(guān)心,以及對疫情發(fā)展的可能性無法判斷,或者對自己的判斷產(chǎn)生懷疑。(分組討論)。
    2.教師提問:在這樣一個嚴(yán)肅的時期,大家能怎么辦?怎樣才能讓自己身心健康?(分組討論)。
    學(xué)生分享:疫情期間的作息時間,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動,守護(hù)好自己的身體健康。
    教師小結(jié):“巧”視情緒,適時自我調(diào)節(jié),加強(qiáng)體育鍛煉,否理安排作息。宅護(hù)好自己的身心健康,既是對自己的負(fù)責(zé),也是對家庭和社會的貢獻(xiàn)。
    3.教師提問:疫情以來,大家的心情如何調(diào)整?(學(xué)生代表發(fā)言)。
    教師追問:聽了他的發(fā)言,大家有什么感觸?(學(xué)生討論)。
    學(xué)生分享:通過討論,學(xué)生知道要“迎接挑戰(zhàn),擁抱變化”在校做好新冠肺炎預(yù)防,莫讓“疫恐”困擾著我們。讓我們一起努力,用科學(xué)的防疫方式、穩(wěn)定的情緒和健康的心態(tài),積極面對,共克時艱。
    (二)獨(dú)善其身兼濟(jì)天下。
    1.教師提問:而對疫情,我們在家又做了什么?(分組討論)。
    播放圖片;疫情下,我們身邊的普通人是這樣做的'。
    2.教師追問:作為學(xué)生,這場疫情給你什么觸動?(學(xué)生代表發(fā)言)。
    3.教師展示圖片:聽了他的發(fā)言,大家有什么感觸?除了學(xué)習(xí),我們還能做些什么?(學(xué)生討論)。
    學(xué)生分享:通過討論,學(xué)生知道要“獨(dú)善其身,兼濟(jì)天下”。疫情時間,我們多了獨(dú)處覺察與反思的機(jī)會。利用這段宅在家里的時間做好規(guī)劃,好好提升自己,思考自己未來的目標(biāo)、理想,并為之奮斗。我們也可以用實(shí)際行動詮釋著當(dāng)代新青年的奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)。
    (三)事不避難義不逃責(zé)。
    1.教師:肺炎建虐這些人挺身而出,共赴國難。播放視頻《一場14億人民的戰(zhàn)疫,我們終將勝利》,(學(xué)生分享自己對進(jìn)行者的感受)。讓學(xué)生感悟到,無數(shù)普通人拼盡全力,僅為守衛(wèi)我們的國,我們的家,讓學(xué)生去了解,去感到,無數(shù)普通人拼盡全力,僅為守衛(wèi)我們的國,我們的家,讓學(xué)生去了解、去感悟,去懂得責(zé)任與擔(dān)當(dāng),去自我成長。
    教師小結(jié):這次疫情,我們看到了國家的決斷力和行動力,我們看到了眾志成城的凝聚力。
    學(xué)生分享:反思自己在疫請下的自我成長。(學(xué)生代表發(fā)言)。
    2.教師提問:聽了他們的發(fā)言,大家有什么感觸?(學(xué)生討論舉手分享)。
    學(xué)生分享:他們是現(xiàn)實(shí)中的英雄,是他們撐起了整個民族的脊梁,撐起了一個民族的興衰。在這場戰(zhàn)役面前,每個人都能成為英雄。
    小學(xué)生疫情防控安全教育教案篇十五
    根據(jù)《xx市教育系統(tǒng)傳染病疫情防控工作實(shí)施方案》精神,xx中學(xué)積極響應(yīng),制定了控制疫情蔓延的方案,成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,采取了一系列應(yīng)急措施,現(xiàn)將我??刂埔咔楣ぷ髑闆r匯報如下:
    我校能及時接受并傳達(dá)上級文件,能認(rèn)真按照文件精神完成疫情防控工作。認(rèn)真制定了方案和應(yīng)急預(yù)案,并在工作中不斷充實(shí)和完善。我校成立了以呂斌校長為組長的疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組,并根據(jù)每個人的崗位進(jìn)行了明確和細(xì)化分工。根據(jù)上級要求我校指派萬立全主任和保健教師沈曉春于20xx年x月x日下午參加了xx鎮(zhèn)中心醫(yī)院舉辦的傳染病疫情防控培訓(xùn)會。
    我校積極與教師和家長取得聯(lián)系,充分了解我校外出師生人數(shù),返集師生人數(shù)、未返集師生人數(shù)和隔離師生人數(shù)。我校學(xué)生數(shù)xxx人,20xx年x月x日通過班主任統(tǒng)計上報,寒假期間有學(xué)生x人外出至今未歸,x人在家未外出。教師x人,10人外出,現(xiàn)有x人未歸。
    我校能將教育局推送的政府公告、防控知識傳達(dá)給每位師生和家長,采用了電話、微信等形式進(jìn)行了宣傳,提高了廣大師生和家長對政府的一些政策、措施及傳染病疫情防控知識的知曉率,達(dá)到了預(yù)期效果。目前具體工作情況統(tǒng)計如下:校團(tuán)委發(fā)布xxx條為xx加油的視頻,xx中學(xué)室外led屏播放宣傳語數(shù)量5個,懸掛條幅2條,通過12個微信群(包括7個家長群)轉(zhuǎn)發(fā)有關(guān)科普知識、疫情新聞等,發(fā)布82條“為xx加油”短視頻305個。另外,萬主任通過詩歌形式宣傳和歌頌醫(yī)護(hù)人員等工作者詩歌6篇,徐煥新老師書畫作品2幅。到目前為止,我校用于購買防控物質(zhì)口罩、消毒液等500余元。另外針對疫情,我校對全體教師提出了一系列要求:
    1.要求所有教師自xx疫情發(fā)生后,如實(shí)匯報一切外出情況。
    2.要求全體教師積極學(xué)習(xí)相關(guān)疫情防控知識,了解政府關(guān)于疫情防控的政策、措施和法規(guī)。
    小學(xué)生疫情防控安全教育教案篇十六
    根據(jù)國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制及省疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組相關(guān)文件要求,現(xiàn)將我市2022年春節(jié)期間返鄉(xiāng)人員有關(guān)疫情防控措施通報如下:
    一、請各位返鄉(xiāng)人員提前在微信小程序申領(lǐng)“山西健康碼”、在“國務(wù)院客戶端”申領(lǐng)“通信大數(shù)據(jù)行程卡”,并在微信小程序“國家政務(wù)服務(wù)平臺”查詢?nèi)珖咔橹懈唢L(fēng)險地區(qū),密切關(guān)注本人所在地和目的地風(fēng)險等級。
    二、返鄉(xiāng)前,請主動向目的地村委會(社區(qū))詳細(xì)了解返鄉(xiāng)政策規(guī)定并提前報備;返鄉(xiāng)后,自覺遵守我市疫情防控各項(xiàng)規(guī)定,自覺養(yǎng)成“戴口罩、勤洗手、測體溫、少聚集、常通風(fēng)、勤消毒、一米遠(yuǎn)”的健康生活習(xí)慣。
    三、從省外(河北省除外)其他低風(fēng)險區(qū)返回我市的人員,須持有7天內(nèi)核酸檢測陰性證明,并實(shí)施14天居家健康監(jiān)測措施,每7天開展一次核酸檢測;省內(nèi)低風(fēng)險地區(qū)返城返鄉(xiāng)人員,須提前向目的地村委會(社區(qū))報備登記納入網(wǎng)絡(luò)化管理,同時加強(qiáng)個人防護(hù)和健康監(jiān)測。
    四、從中高風(fēng)險地區(qū)返回我市的人員或近14天內(nèi)有中高風(fēng)險地區(qū)旅居史人員,春運(yùn)期間原則上不流動。如確需出行,請向現(xiàn)在居住的村委、社區(qū)申請,報告當(dāng)?shù)匾咔榉揽刂笓]部批準(zhǔn)。
    五、從中高風(fēng)險地區(qū)所在地市(直轄市為區(qū))的低風(fēng)險地區(qū)返回我市的人員,須持有3天內(nèi)核酸檢測陰性證明,并實(shí)施14天居家健康監(jiān)測措施,每7天開展一次核酸檢測。
    六、從中風(fēng)險地區(qū)及河北省低風(fēng)險區(qū)返回我市的人員,須持有3天內(nèi)核酸檢測陰性證明,并實(shí)施“14+2”居家隔離醫(yī)學(xué)觀察措施(居家隔離14天;2次核酸檢測,分別為納入管理當(dāng)天24小時內(nèi)開展1次,第14天開展1次)。不具備居家隔離條件的,一律實(shí)施集中隔離醫(yī)學(xué)觀察措施。
    七、從高風(fēng)險地區(qū)返回我市的人員,實(shí)施“14+2”集中隔離醫(yī)學(xué)觀察措施(集中隔離14天;2次核酸檢測,分別為納入管理當(dāng)天24小時內(nèi)開展1次,第14天開展1次)。
    八、入境隔離期滿后返回我市的人員,由居住地縣級防控領(lǐng)導(dǎo)小組安排點(diǎn)對點(diǎn)接返,實(shí)施“14+4”集中隔離醫(yī)學(xué)觀察措施(集中隔離14天;4次核酸檢測,分別為納入管理當(dāng)天24小時內(nèi)開展1次,第5天、第10天、第14天各開展1次)。
    九、所有從事進(jìn)口貨物(含冷鏈?zhǔn)称?裝卸、搬運(yùn)和運(yùn)輸以及口岸檢疫、邊防檢查、隔離轉(zhuǎn)運(yùn)等高風(fēng)險行業(yè)的省外來(返)晉中人員和省內(nèi)跨地市返城返鄉(xiāng)人員,須持有3天內(nèi)核酸檢測陰性證明(不能提供的先集中隔離,第一時間完成核酸檢測),并實(shí)施14天居家健康監(jiān)測措施,每7天開展一次核酸檢測。
    十、返鄉(xiāng)人員如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、咽痛、腹瀉、味覺嗅覺減退等癥狀,要在做好個人防護(hù)的情況下及時到定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門診就診,如實(shí)報告外出旅居史及人員接觸情況,配合做好流行病學(xué)調(diào)查,盡量避免乘坐公共交通工具出行。
    因此,我們建議您非必要不返鄉(xiāng)、不流動,留在工作地休假過節(jié),可以使用視頻、電話、網(wǎng)絡(luò)等方式向家人和親朋好友拜年,避免返鄉(xiāng)給自己和家人帶來風(fēng)險。如確需返鄉(xiāng)的,我們提醒大家,要牢固樹立“每個人都是自己健康第一責(zé)任人”的理念,本著對自己負(fù)責(zé)、對家人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度,自覺遵守、主動配合做好各項(xiàng)防控措施,以實(shí)際行動守護(hù)健康晉中,確保全市人民共同渡過一個平安健康祥和的春節(jié)!
    小學(xué)生疫情防控安全教育教案篇十七
    新年伊始,一場突如其來的疫情席卷中國,給全國帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。疫情當(dāng)前,舉國同心。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中,各行各業(yè)的人挺身而出,眾志成城,筑起了抗疫的鋼鐵長城。他們用犧牲自我的精神,負(fù)重前行,書寫大愛詩篇,譜寫感天動地的生命贊歌。
    在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中,英雄用生命守護(hù)生命。作為小學(xué)生,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)英雄的精神,努力學(xué)習(xí)知識,不斷增強(qiáng)本領(lǐng),成為國家的有用之才!
    小學(xué)高年級學(xué)生。
    1.通過音頻、視頻、圖片讓同學(xué)們認(rèn)識何為英雄。
    2.激發(fā)學(xué)生向英雄學(xué)習(xí)的熱情,引導(dǎo)學(xué)生悟懂英雄精神。
    3.讓學(xué)生明確自身的責(zé)任和努力的方向。
    師:孩子們,一場突如其來的'疫情,讓我們經(jīng)歷了一個不一樣的春節(jié),經(jīng)歷了一個超長版的宅家假期,經(jīng)歷了一種特殊的學(xué)習(xí)方式――居家網(wǎng)課。特殊時期,特殊學(xué)習(xí),讓我們一起進(jìn)入今天的特殊班會課,這節(jié)班會課的主題是――《英雄,向您看齊》。
    (1)釋義英雄。
    師:春天已至,希望在前,我國疫情防控形勢積極向好態(tài)勢,我們即將取得抗擊疫情的偉大勝利。面對疫情,全國動員,全民參與,團(tuán)結(jié)一致,各省之間展現(xiàn)出非凡的團(tuán)結(jié)行動力。中國的方法被事實(shí)證明是成功的!新冠肺炎全球多點(diǎn)暴發(fā)并擴(kuò)散蔓延,意大利徹底炸開,疫情徹底失控。世衛(wèi)組織專家說:“中國為世界樹立了標(biāo)準(zhǔn)。各國應(yīng)借鑒中國疫情防控經(jīng)驗(yàn)。”
    師:在他們身上,我理解了什么是英雄?英雄具有哪些精神品質(zhì)?(播放抗擊疫情·有聲特輯《英雄》)。
    師:英雄是愛祖國、勇敢、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、無私忘我,不辭艱險,為人民利益而英勇奮斗,令人敬佩的人。
    (2)話英雄。
    (出示圖片:鐘南山、李蘭娟、王春天、汪勇……)。
    師:在這次抗疫戰(zhàn)爭中,有無數(shù)的戰(zhàn)士奔赴抗疫前線,無數(shù)的醫(yī)務(wù)人員,主動請纓,晝夜奮戰(zhàn)在疫情的最前線。是他們這些逆行者的苦苦堅守,換來我們大多數(shù)人的歲月靜好。他們是――真正的英雄!
    (3)尋英雄。
    師:孩子們,在我們身邊也有默默奉獻(xiàn)的英雄,讓我們一起來尋找吧。
    (出示圖片:交警、工人、環(huán)衛(wèi)工人、快遞員、教師……)。
    師:他們平凡普通,卻有著不平凡的擔(dān)當(dāng);他們默默無聞,卻有著一心為民的情懷;他們無私奉獻(xiàn),凝聚起眾志成城的戰(zhàn)“疫”力量。他們是這個時代的英雄,他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
    師:孩子們,祖國守護(hù)了我們,我們要報效祖國!希望你們向英雄學(xué)習(xí),把愛國情、強(qiáng)國志、報國行融入到學(xué)習(xí)中、生活中,努力成長為有知識、有品德、有作為的新一代接班人。我們今天的微班會到此結(jié)束。
    為了做好我鎮(zhèn)初三畢業(yè)班復(fù)學(xué)后新冠肺炎疫情防控工作,確保廣大師生的身體健康與生命安全,根據(jù)學(xué)校要求,開學(xué)第一天給同學(xué)們上好“健康第一課”,進(jìn)行新冠肺炎防控知識和傳染病防控知識講解,不斷加強(qiáng)學(xué)生對疫情防控知識的掌握。漳平市總醫(yī)院象湖分院結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,4月20日(復(fù)課當(dāng)日)上午9:30,聯(lián)合象湖中學(xué)開展校園新冠肺炎疫情防控知識講座。
    本次講座由我院嚴(yán)志潮醫(yī)生主講,講座內(nèi)容主要圍繞對新冠肺炎預(yù)防知識做了詳細(xì)講解,就正確的洗手、佩戴口罩給師生們做示范,對開學(xué)后教室衛(wèi)生的管理、學(xué)生課間活動、開學(xué)后學(xué)生心理疏導(dǎo)工作等流程做了介紹,幫助初三學(xué)子從“宅家模式”,順利切換至闊別三個月之久的“校園模式”。讓這些孩子也能以一種更為平和的心態(tài)應(yīng)考、順利度過接下來的初中時光。
    講座現(xiàn)場有備方能無患。守護(hù)校園安全是學(xué)校的頭等大事,關(guān)系著廣大師生身體健康和生命安全。講座中,師生們認(rèn)真聽講,大家充分認(rèn)識到疫情防控的重要性,并掌握新冠肺炎日常防控操作技能及新冠肺炎應(yīng)急處置措施,為做好開學(xué)復(fù)課工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。講座后,中學(xué)陳正金校長表示,學(xué)校與衛(wèi)生院都高度重視校園新冠肺炎疫情防控工作,實(shí)現(xiàn)全面培訓(xùn)、全員覆蓋,切實(shí)增強(qiáng)師生的責(zé)任感和緊迫感,確保全校師生通過講座達(dá)到“知防疫、會操作、能操作”的講座效果。
    接下來學(xué)校將全面落實(shí)各項(xiàng)防控措施,推動初三年級安全有序、規(guī)范開學(xué),確保校園“一方凈土”,構(gòu)建起群防群控嚴(yán)密防線,持續(xù)強(qiáng)化安全責(zé)任意識,嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)開學(xué)籌備工作,切實(shí)保證師生的生命安全。
    小學(xué)生疫情防控安全教育教案篇十八
    一、背景:
    一場突如其來的沒有硝煙的戰(zhàn)爭席卷而來,全國各地都籠罩在新型冠狀病毒的陰影中。國難當(dāng)前,我們的醫(yī)護(hù)工作者,勇往直前,肩負(fù)起拯救國家和人民于危難中的重任。與此同時社會各行各業(yè)也各司其職,不畏艱難困苦,為打贏這場戰(zhàn)役而貢獻(xiàn)自己的光和熱。但是,在新冠肺炎肆虐的日子里,各種信息未經(jīng)過濾的傳播,或多或少都會給學(xué)生心理造成一定負(fù)面影響。通過主題班會上一堂精彩的科普課、勵志課、思政課,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識、理性看待、科學(xué)應(yīng)對疫情,激發(fā)學(xué)生愛國熱情,增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)十分必要。
    二、活動目標(biāo):
    1、認(rèn)知目標(biāo):正確認(rèn)識疫情,切實(shí)做好防控,培養(yǎng)學(xué)生敬畏生命、承擔(dān)責(zé)任的意識。
    2、情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情,培養(yǎng)自律、自理、積極樂觀的好品質(zhì)。
    3、行為目標(biāo):樹立正確的價值導(dǎo)向和向英雄學(xué)習(xí)的理想信念,做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)墓?,長大為國家作貢獻(xiàn)。
    教學(xué)方法:
    情境教學(xué)法、問題討論法、案例分析法、活動探究法。
    四、教學(xué)準(zhǔn)備:
    1、全體同學(xué)查閱資料,了解這次疫情的相關(guān)情況。
    2、班主任準(zhǔn)備好ppt。
    3、召開有關(guān)人員的會議,設(shè)計好活動方案。
    五、活動流程:
    導(dǎo)入:同學(xué)們,這個寒假非同尋常,就在新春的鐘聲即將敲響時,一場突如其來的疫情波及我神州大地。而我們每個人的人生,也就此都或深或淺地烙上了“新冠肺炎疫情”的印記。疫情當(dāng)下,危機(jī)當(dāng)頭。我們不得不去深思一下,怎樣為防控疫情做貢獻(xiàn)?何為責(zé)任?何為擔(dān)當(dāng)?今天我們就一起來探究這場疫情下的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
    責(zé)任一:科學(xué)防疫是對抗擊疫情的貢獻(xiàn)。
    教師根據(jù)學(xué)生回答重點(diǎn)講述科學(xué)防疫知識。
    2、新型冠狀病毒是什么?
    新型冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒,因形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn),冠狀病毒僅感染脊柱動物,可引起人和動物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。
    3、如何防范新型冠狀病毒?
    教師:現(xiàn)在仍然是疫情防控的關(guān)鍵時期,干萬不要放松警惕,依然要持續(xù)做好個人防護(hù),堅持少出門、戴口罩、勤洗手、不聚餐、不聚集。如果出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力等可疑癥狀,請戴好口罩,及時到發(fā)熱門診就診。
    責(zé)任二:學(xué)會感恩,致敬逆行英雄。
    導(dǎo)入:的開年,我們以一場“戰(zhàn)疫”開場。在這場戰(zhàn)役中,我們看到最義無反顧,最勇敢逆行!感受到了每一個公民的自律和堅強(qiáng),在疫情漸漸緩解的春天里,我們重聚校園,心中更加感謝所有挺身而出的英雄們!所有默默付出的普通人,更加由衷的吶喊中國加油!
    觀看醫(yī)護(hù)工作者抗擊疫情一線故事。
    談體會:從視頻中你看到了什么,你有什么感受?(引導(dǎo)感受抗疫一線醫(yī)護(hù)工作者的英勇無畏和無私奉獻(xiàn)精神,進(jìn)行感恩教育)談理想:長大后你要成為什么樣的人?(感受知識的力量和科技攻關(guān)者的偉大,進(jìn)行理想教育)。
    班主任:同學(xué)們,你們心中最美的逆行者都有誰?哪些逆行者讓你印象深刻?
    (1)交流最令你最感動的人和事。
    (2)贊一贊逆行的英雄們、不愿留下姓名的志愿者們、每一個在家抗疫的普通人等等。
    責(zé)任三:堅守使命和初心,明確使命和擔(dān)當(dāng)班主任:疫情漸漸淡去,我們重回校園,更要珍惜每一秒。學(xué)習(xí)“最美逆行人”身上展現(xiàn)出的無畏艱險、為國擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己的卓越品質(zhì),勇敢擔(dān)負(fù)起新時代青少年的責(zé)任與使命。
    1、思考你是誰?未來你想成為誰?怎樣成為?
    2、同學(xué)發(fā)言……。
    六、課后實(shí)踐。
    任選一項(xiàng)完成:
    (1)寫一份“保護(hù)野生動物,從我做起”倡議書。
    (2)如果條件允許,可以在學(xué)校、社區(qū)舉辦一次“敬畏生命,遠(yuǎn)離野生動物”的圖片展。
    (3)學(xué)了這節(jié)課,你有什么感想?也可以寫下來。
    七、班會。
    同學(xué)們,多難興邦,在這加長版的假期里,面對這樣一場突襲而來的疫情,中華民族奮發(fā)起無懼風(fēng)雨、不畏艱險的英雄氣概。一方有難,八方支援,眾志成城,共克時艱這些都是最寶貴的中國精神。讓我們每一個人要在災(zāi)難中成長,科學(xué)認(rèn)知病毒,養(yǎng)成尊重科學(xué)、講究衛(wèi)生的態(tài)度和習(xí)慣,要立志向英雄學(xué)習(xí),從疫情是一次災(zāi)難,也是一次教育,教會我們熱愛祖國,珍愛生命,遵守規(guī)則,懂得愛與責(zé)任。我愿親愛的孩子們,能有所思、有所悟,愿你們更有一份屬于自己的遇見和成長。也愿你們在這樣特殊的日子里能聽到自己拔節(jié)成長的聲響,待到花開疫散,春和景明時,你們都能成為心中那個英雄,成為國家和人民的守護(hù)者!