"總結(jié)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和歸納，是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要途徑。"總結(jié)要緊扣主題，在有限的篇幅內(nèi)全面概括所要總結(jié)的內(nèi)容。以下是小編為大家整理的一些寫(xiě)作技巧和方法，供大家參考和學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)決定體會(huì)篇一
在生活中，每個(gè)人都離不開(kāi)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)是成功的基礎(chǔ)，或者說(shuō)是成功的引導(dǎo)者。戰(zhàn)國(guó)末期偉大的政治家韓非子在《韓非子·喻老》中就用“千里之堤毀于蟻穴”這樣警句揭示了細(xì)節(jié)的重要性，由此可見(jiàn)很早以前我們的先人就肯定了細(xì)節(jié)的重要性。而當(dāng)我們閱讀那些成功者的傳記時(shí)我們更會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)成功者都是一個(gè)非常注重細(xì)節(jié)的人，他們的成功經(jīng)驗(yàn)中都藏有“細(xì)節(jié)”這兩個(gè)字。
什么叫“細(xì)節(jié)”呢?細(xì)節(jié)的特點(diǎn)首先在于“小”。每個(gè)人做事不能好高騖遠(yuǎn)，不求實(shí)際，總想一步做大自己，這種空想式的做法不知耽誤和毀害了多少人——他們過(guò)高地估計(jì)自己的才智，不從細(xì)小事情做起，往往把自己的人生大夢(mèng)想搭建在一個(gè)沒(méi)有根基的空中摟閣里，一旦風(fēng)雨襲來(lái)，就會(huì)全面崩塌，因此，“細(xì)節(jié)決定一切”的第一個(gè)成功命題就是“從小做起、從小做人。
從辯證的關(guān)系看，大事是由若干小事構(gòu)成，小事決定了大事，如果不關(guān)心每一件小事，不做好每一件小事，也就做不好大事，也就不能做大事。日本著名跨國(guó)公司“松下電器”的創(chuàng)始人被稱為“經(jīng)營(yíng)之神”的松下幸之助就是一個(gè)從小事做起最終取得成功的典型，9歲被送到一家自行車(chē)商店當(dāng)學(xué)徒，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)換到一家電燈公司打工。以其背景和最初經(jīng)歷，如果按部就班，松下至多在一個(gè)中等公司中謀求一個(gè)穩(wěn)定的生計(jì)這樣就不會(huì)有現(xiàn)在聞名世界的松下電器了。但是松下不滿足這樣的生活在電燈公司的工作中，松下琢磨發(fā)明了一種新型的燈頭插座。他深信這種插座有廣泛的用途，但是遭到了上司的否定。于是，他辭了職，下決心自己打出一片新的天下。而在插座打入市場(chǎng)站穩(wěn)腳跟的時(shí)候，松下幸之助又開(kāi)始計(jì)劃“從事真正的電器設(shè)備的研究和生產(chǎn)”，靠臥室兼作坊不是長(zhǎng)久之計(jì)。于是，1918年幸之助在大阪市租了一處房子，創(chuàng)立了松下電氣器具制作所。后來(lái)聞名天下的“松下產(chǎn)品”，就從這里啟航。隨著經(jīng)營(yíng)的擴(kuò)大，松下幸之助認(rèn)識(shí)到一個(gè)不會(huì)創(chuàng)新的企業(yè)最終會(huì)倒在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勝劣汰中，于是他又開(kāi)始開(kāi)發(fā)新的產(chǎn)品，這就是使松下電器打出聲望的自行車(chē)燈。1923年，松下電器用新型干電池?zé)魜?lái)取代過(guò)去的煤油燈，制造出可使用30——50小時(shí)的彈頭型自行車(chē)燈。價(jià)格只有30幾文錢(qián)，而用蠟燭一小時(shí)也要兩文錢(qián)。誰(shuí)也沒(méi)有想到，就這么一個(gè)小小的電燈，一個(gè)其他生產(chǎn)商和經(jīng)銷(xiāo)商都不去注意的電燈，成為了松下電器步入高速發(fā)展軌道上的第一胎“起跑器”。
“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海”荀子《勸學(xué)》里的這段話也深刻的體現(xiàn)了從小事做起從細(xì)節(jié)做起的重要性。按照哲學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)就是量變引起質(zhì)變，沒(méi)有量的積累，就不可能引發(fā)質(zhì)的變化，在我們的日常生活中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這兩種情況，一種是不想做小事的人，一種是做不好小事的人。大事做不好，小事不想做，是第一種人的寫(xiě)照，他們是認(rèn)為自己有水平，有能力，對(duì)一般的事棄而不做，不加理會(huì)。第二種人愿意做小事，但意識(shí)里將小事做好的要求和標(biāo)準(zhǔn)下降，敷衍應(yīng)付，事不經(jīng)心。這兩種人到最后是一樣事都不能做好。
做好每一件小事，不僅在理念上對(duì)小事要有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，大事是由若干小事構(gòu)成，世上無(wú)小事，做好每一件小事，都要當(dāng)成一件大事來(lái)做，只要認(rèn)真、踏實(shí)、勤奮的做好每一件小事，才是我們做事的原則。
要做好小事，其保證是把小事做細(xì)。如果粗枝大葉去做一件小事，那是不可能做好的'。將小事做細(xì)，就是將小事做到位、做透徹。舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，生產(chǎn)的社會(huì)化程度越來(lái)越高，生產(chǎn)規(guī)模越來(lái)越大，技術(shù)要求越來(lái)越復(fù)雜，分工越來(lái)越細(xì)，生產(chǎn)協(xié)作越來(lái)越廣泛，這就必須通過(guò)制定和使用標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)保證各生產(chǎn)部門(mén)的活動(dòng)，在技術(shù)上保持高度的統(tǒng)一和協(xié)調(diào)，以使生產(chǎn)正常進(jìn)行比如在汽車(chē)行業(yè)，每個(gè)品牌的每一款汽車(chē)他的零配件都是有著統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的，我們?cè)谶@里做個(gè)假設(shè)，如果其中一個(gè)零配件生產(chǎn)線由于粗心大意等種種原因?qū)е律a(chǎn)出來(lái)的零件不符合標(biāo)準(zhǔn)化，那么結(jié)果是顯而易見(jiàn)的，這些零件都將無(wú)法使用成為廢品。我們?cè)诠ぷ鳌⑸钪幸惨粯?，要注意將工作做?xì)、做精。一個(gè)企業(yè)中各種小問(wèn)題，其實(shí)就是企業(yè)管理中的一個(gè)個(gè)蟻穴，而千里之堤，潰于蟻穴。巴林銀行倒閉的原因只是一個(gè)細(xì)節(jié)的忽略。一個(gè)細(xì)節(jié)的忽略卻形成不可收拾的狀態(tài)。如果將小事做細(xì)，杜絕1%的錯(cuò)誤，巴林銀行肯定會(huì)是個(gè)優(yōu)秀的銀行。將小事做細(xì)一是要用心做好每一件小事，只有用心才能看得見(jiàn)細(xì)節(jié)的實(shí)質(zhì)，才能將事情做細(xì)。
二是一件小事中會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能將事做成功。善于觀察和分析小事中的細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)上做文章，有時(shí)會(huì)起到意想不到的作用。
三是做事到位，做小事做透。做事不到位事不完，事不做透會(huì)再來(lái)。只有將事做到位做透，才能徹底將事做完。
四是將小事做細(xì)培養(yǎng)成一種習(xí)慣。汪中求說(shuō)，“忘不掉是真正的素質(zhì)”。有了這種良好的習(xí)慣，做任何事，就能看清事其實(shí)質(zhì)，其細(xì)節(jié)，也就能將事做透做好。
就在我們?nèi)粘９ぷ髦卸加泻芏嗉?xì)節(jié)值得我們?nèi)ド罹?、去注意。我們工?huì)就是一個(gè)面向老百姓、面向職工群眾的單位，所以經(jīng)常有職工群眾過(guò)來(lái)詢問(wèn)一些問(wèn)題或?qū)で髱椭?，仔?xì)想想在這個(gè)時(shí)候其實(shí)我們有很多應(yīng)當(dāng)注意到但是卻經(jīng)常忽略的細(xì)節(jié)問(wèn)題。當(dāng)一名職工群眾一邊敲門(mén)一邊走進(jìn)我們辦公室的時(shí)候我們的第一反應(yīng)是什么?有的同志自己都沒(méi)有注意過(guò)這一點(diǎn)，作為一個(gè)為職工服務(wù)的機(jī)構(gòu)我們?cè)诿鎸?duì)職工群眾的時(shí)候是否能流露出真心的笑容，是否能做到真正尊重他人，這些都在很大程度上影響到我們?cè)谌罕娧壑械男蜗?。是一個(gè)真正貼近群眾貼近職工的服務(wù)型機(jī)關(guān)還是一個(gè)個(gè)高高在上的“官老爺”，這些最直觀的印象是很難轉(zhuǎn)變的。這就要求我們?cè)诮哟毠と罕姷臅r(shí)候要非常注重細(xì)節(jié)，在這個(gè)時(shí)候我們代表的不僅僅是個(gè)人，更代表著xx市總工會(huì)的形象，我們更要把最完美的一面體現(xiàn)出來(lái)。
除了接待職工群眾，在我們?nèi)粘９ぷ髦幸矐?yīng)該注意到細(xì)節(jié)的作用。比如我們寫(xiě)一篇調(diào)研報(bào)告，無(wú)論你的論據(jù)是多么的充分，不管你的詞藻是如何的華美，哪怕你最后真的提出了很好很切合實(shí)際的意見(jiàn)建議，但報(bào)告中的一個(gè)數(shù)字你打錯(cuò)了，那么我們就可以認(rèn)為這是一篇不真實(shí)的、無(wú)效的報(bào)告。
細(xì)節(jié)實(shí)質(zhì)是什么?細(xì)節(jié)實(shí)際上是一種長(zhǎng)期的準(zhǔn)備，從而獲得的一種機(jī)遇。細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。只有保持這樣的工作標(biāo)準(zhǔn)，你才能注意到問(wèn)題的細(xì)節(jié)，你才能做到為使工作達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)而思考細(xì)節(jié)，才不會(huì)為了細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)。否則，再注重細(xì)節(jié)也是精心導(dǎo)演了一幕讓領(lǐng)導(dǎo)過(guò)得去的演戲。在物理學(xué)上可以細(xì)分到粒子，醫(yī)學(xué)上可分到細(xì)胞，數(shù)學(xué)可以從0到無(wú)窮大，讓我們從0做起，1就是1，2就是2，心中有一萬(wàn)，著眼1+1，才能創(chuàng)造出人生財(cái)富和價(jià)值。細(xì)節(jié)不是空喊出來(lái)的。細(xì)節(jié)就是一種積累的經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣，關(guān)系著我們工運(yùn)事業(yè)的方方面面。
學(xué)習(xí)決定體會(huì)篇二
馬克思說(shuō)：“問(wèn)題和解決問(wèn)題的手段同時(shí)存在”。此科學(xué)論斷指導(dǎo)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)工作中，不僅要正視或承認(rèn)問(wèn)題，分析產(chǎn)生矛盾問(wèn)題的原因，更要尋找解決問(wèn)題的手段和方法。一是提高工作能力，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，帶著問(wèn)題思考，對(duì)工作和學(xué)習(xí)中碰到的問(wèn)題要有打破砂鍋問(wèn)到底的韌勁，又要有舉一反三，善于從個(gè)性問(wèn)題中尋找共性問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。事實(shí)可以證明，面對(duì)困難和問(wèn)題，只要認(rèn)真對(duì)待，問(wèn)題最終都能找到解決的辦法，進(jìn)而可以成為今后發(fā)展的契機(jī)。二是強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向、增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，就要把解決問(wèn)題作為前進(jìn)的動(dòng)力而不是沉重的包袱，發(fā)揚(yáng)釘釘子的精神，咬定青山不放松，問(wèn)題終會(huì)解決，問(wèn)題的解決還有可能成為單位下一步創(chuàng)新的支點(diǎn)和契機(jī)，柳暗花明又一村。在不斷地解決矛盾問(wèn)題的進(jìn)程中，在不斷地攻克一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題堡壘過(guò)程中，逐步奠定單位健康持續(xù)發(fā)展的根基，實(shí)現(xiàn)新的跨越，開(kāi)創(chuàng)新的業(yè)績(jī)。
學(xué)習(xí)決定體會(huì)篇三
責(zé)任心決定執(zhí)行力――過(guò)去確實(shí)沒(méi)有特別在意。通過(guò)聆聽(tīng)講座，對(duì)什么是執(zhí)行力有了基本的認(rèn)識(shí)，并且深刻認(rèn)識(shí)到了它對(duì)一個(gè)組織的重要性。確定目標(biāo)不是主要的問(wèn)題，你如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和如何堅(jiān)持執(zhí)行計(jì)劃才是決定性問(wèn)題”。學(xué)校運(yùn)作中，其設(shè)計(jì)只有10％的價(jià)值，其余全部是執(zhí)行的價(jià)值?？梢?jiàn)執(zhí)行力的重要性。
如果人生是一片羽毛，是什么決定我們的命運(yùn)？是在天空輕盈飛舞，還是掉在地上成為垃圾？成功是每個(gè)人所渴望的，我不可能希望也當(dāng)然不會(huì)認(rèn)為自己會(huì)掉落到地上成為垃圾。但讓我感到不安的是，我是否清醒認(rèn)識(shí)到自己的狀態(tài)。成功不是偶然的，如何讓我的人生得以輕盈飛舞呢？一是要明確目標(biāo)不停地向前，達(dá)到目標(biāo)后樹(shù)立更高的目標(biāo)不斷追求；二是要擺脫阻礙自己成功的重重阻礙，也就是摒棄自身存在的不足。那么，有礙于我成功的阻礙又是什么呢？通過(guò)自我的審視，我認(rèn)為現(xiàn)階段困擾我的“阻礙，主要源于以下幾個(gè)方面：
1、執(zhí)行力認(rèn)識(shí)不清，執(zhí)行力效率低。
我們經(jīng)常要看別人怎么做而自己不去積極主動(dòng)，自身就存在了很大的問(wèn)題，坐在那里不行動(dòng)什么結(jié)果都沒(méi)有就能表明這種說(shuō)法。學(xué)校需要成果，工作當(dāng)然就需要以結(jié)果為導(dǎo)向。道理很簡(jiǎn)單，但實(shí)施起來(lái)卻不是那么容易。特別是在任務(wù)多、工作量大的時(shí)候，往往容易產(chǎn)生忙里偷閑的懈怠心理，認(rèn)為自己已經(jīng)盡力了，夠辛苦了，沒(méi)有完成也應(yīng)當(dāng)是可以理解的。往往給自己找理由，找借口。工作有困難就退縮，想得過(guò)且過(guò)。人都會(huì)存在惰性，惰性會(huì)讓我們的工作態(tài)度變得懶散，工作變得拖拉，效率變得低下，忙了累了的時(shí)候，找各種借口，認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題我要注意，提高執(zhí)行力提高工作效力。
2、缺乏追求完美的精神。
在學(xué)校工作實(shí)際操作中工作比較瑣碎，為了完成工作，往往就不再去追求工作的精美化、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，缺少主動(dòng)將自己所負(fù)責(zé)的工作做到盡善盡美的職業(yè)精神?？傆X(jué)得這項(xiàng)工作這樣完成就行了，還有一大堆工作要作呢，不必要太費(fèi)心思。各種業(yè)務(wù)指標(biāo)，按老辦法能完成就行，沒(méi)有用心去找一些新思路、新辦法。
3、工作做不到位。
各項(xiàng)工作是由許許多多的小事組成的。工作要做好，必須從小事做起，從細(xì)節(jié)做起。細(xì)節(jié)做不好，后續(xù)工作怎樣賣(mài)力，都可能是徒勞。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，和對(duì)照實(shí)際工作中的自己，使我深刻認(rèn)識(shí)到自己在上述三個(gè)方面存在的不足和欠缺。同時(shí)，通過(guò)深刻反省，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)問(wèn)題并不是目的，解決問(wèn)題才是目的堅(jiān)決摒棄自身的不良習(xí)慣和心態(tài)，立即行動(dòng)起來(lái)。
1、認(rèn)識(shí)問(wèn)題，提高認(rèn)識(shí)在行動(dòng)中改造。
責(zé)任心決定執(zhí)行力的培訓(xùn)中講到：“觀念決定思維，思維決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”。以后的工作中，我將通過(guò)不斷地努力學(xué)習(xí)，掌握新知識(shí)，掌握新技術(shù)，提高自身的綜合素質(zhì)，具備落實(shí)執(zhí)行力的能力。對(duì)于自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作，我將毫無(wú)疑問(wèn)地、自覺(jué)地、主動(dòng)地承擔(dān)起責(zé)任來(lái)，我將以“這是我的工作，我必須去做”的態(tài)度，而不是找理由、找借口、提困難而回避執(zhí)行、拖延執(zhí)行。如果個(gè)人實(shí)在難以解決的，請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)后也要想辦法解決，而不是說(shuō)有困難就避，就可以給自己不予以執(zhí)行的理由。強(qiáng)迫自己養(yǎng)成良好習(xí)慣，凡是工作中的大小事情，都要持續(xù)不斷去加強(qiáng)，直至最終成功。工作中，我不但要這樣嚴(yán)格要求自己，做到當(dāng)日工作當(dāng)日完成。
2、調(diào)整好心態(tài)，把工作做完美。
關(guān)注細(xì)節(jié)，從小事抓起。我將始終保持樂(lè)觀心態(tài)，嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)地干好每一項(xiàng)工作。保持積極心態(tài)的人就像天上的月亮，照到哪里哪里亮。在平時(shí)的工作中也要用好的心態(tài)、態(tài)度和恰當(dāng)?shù)姆绞焦膭?lì)同事和員工，調(diào)整好心態(tài)，認(rèn)真對(duì)待每一件事和每一項(xiàng)工作，即使很不起眼，也不引人注目。對(duì)上級(jí)的工作，不折不扣完成質(zhì)保量按時(shí)完成。古語(yǔ)有云，“取其上，得其中；取其中，得其下”。如果我們追求的是要達(dá)到最好的效果，那我們的結(jié)果至少能獲得比較好的效果；如果我們僅僅追求比較好的效果，那可能就只能得到一般的效果。
其實(shí)，很多工作是需要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新的，如果僅僅沉溺于瑣碎事務(wù)，滿足于按過(guò)去的老辦法處理問(wèn)題，而不去主動(dòng)思考優(yōu)化提升的辦法，那就是“做任務(wù)”而不是“做結(jié)果”。
3、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，提高執(zhí)行力。
要提高執(zhí)行力，不僅要求每個(gè)部門(mén)和相關(guān)人員提高個(gè)人執(zhí)行力，還要發(fā)揮大家的作用。帶動(dòng)身邊的人把工作做好，這樣才能提高整個(gè)學(xué)校的執(zhí)行力。
團(tuán)隊(duì)的凝聚力就是執(zhí)行力的表現(xiàn)，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中領(lǐng)導(dǎo)的作用是核心凝聚力，一個(gè)執(zhí)行力組織，不僅要求領(lǐng)導(dǎo)人的高執(zhí)行力，也對(duì)團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員的執(zhí)行力提出了要求。我們每個(gè)人不可能都成為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，但是，我們每一個(gè)人通過(guò)努力，都有可能成為平凡崗位上的先進(jìn)、榜樣，成為事業(yè)上的成功者。因此，每個(gè)人都要不斷地學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長(zhǎng)，提高對(duì)日益復(fù)雜的社會(huì)的應(yīng)變能力，從而帶動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)成為最優(yōu)秀的組織和集體，使這個(gè)團(tuán)隊(duì)具有最高效的提高執(zhí)行力，這樣的團(tuán)隊(duì)將攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝。
我深刻相信我自己，也更相信我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們將很快會(huì)具有適應(yīng)市場(chǎng)、跨越自我的高校執(zhí)行力。面對(duì)新的開(kāi)始，我和我的團(tuán)隊(duì)，將努力超越，追求卓越，以理性務(wù)實(shí)的態(tài)度，力求完美的精神，快樂(lè)積極的以態(tài)創(chuàng)造學(xué)校的新輝煌！
學(xué)習(xí)決定體會(huì)篇四
第一段：引言（200字）。
人的態(tài)度決定了一切。這句話已經(jīng)深入人心，我們每個(gè)人都深有體會(huì)。不同的態(tài)度決定了不同的行動(dòng)和結(jié)果。在學(xué)習(xí)中，態(tài)度同樣起著至關(guān)重要的作用。我在多年的學(xué)習(xí)中深深地認(rèn)識(shí)到，態(tài)度決定了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和成就。無(wú)論是困難重重的數(shù)學(xué)題，還是繁瑣無(wú)比的歷史知識(shí)，只要持有正確的態(tài)度，就一定能夠取得好的學(xué)習(xí)效果。
第二段：積極的態(tài)度帶來(lái)動(dòng)力（250字）。
學(xué)習(xí)是一條漫長(zhǎng)的道路，有時(shí)候會(huì)遇到困難和挫折。正是在這些時(shí)候，我們需要一種積極的態(tài)度來(lái)為我們提供動(dòng)力。當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)時(shí)，積極的態(tài)度能夠激發(fā)我們的信心和勇氣，使我們能夠堅(jiān)持下去。我曾經(jīng)遇到過(guò)很多學(xué)習(xí)上的困難，有時(shí)候甚至想放棄。然而，每當(dāng)我調(diào)整了自己的態(tài)度，告訴自己“我能行”，就能夠重新振作起來(lái)并克服困難。有一次，我在數(shù)學(xué)考試中遇到了一道特別難的題目，其他同學(xué)紛紛放棄，但是我堅(jiān)信積極的態(tài)度可以幫助我解決問(wèn)題。最終，我成功解答了這道題目，而且得到了全班最高的成績(jī)。這段經(jīng)歷讓我更加深信，積極的態(tài)度是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
第三段：正確的態(tài)度帶來(lái)成就（250字）。
在學(xué)習(xí)中，擁有正確的態(tài)度可以使我們?nèi)〉酶玫某删汀Ｕ_的態(tài)度包括對(duì)學(xué)習(xí)的重視和對(duì)知識(shí)的渴望。當(dāng)我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情和渴望時(shí)，學(xué)習(xí)也會(huì)變得有趣和有意義。我認(rèn)識(shí)到，當(dāng)我對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度是真誠(chéng)而積極的時(shí)候，學(xué)習(xí)不再是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受。記得有一次，我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感到非常厭倦，覺(jué)得學(xué)不會(huì)。但后來(lái)，我決定調(diào)整自己的態(tài)度，將學(xué)習(xí)英語(yǔ)當(dāng)作一種樂(lè)趣而不僅僅是一項(xiàng)任務(wù)。我積極參加各種英語(yǔ)活動(dòng)，與老師和同學(xué)積極交流。幾個(gè)月后，我的英語(yǔ)水平有了顯著的提高，并且取得了好成績(jī)。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，正確的態(tài)度對(duì)于學(xué)習(xí)的影響是巨大的。
第四段：樂(lè)觀的態(tài)度帶來(lái)成功（250字）。
樂(lè)觀的態(tài)度是實(shí)現(xiàn)成功的關(guān)鍵之一。面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，持有樂(lè)觀的態(tài)度可以幫助我們保持心情愉快，克服困難。學(xué)習(xí)中常常會(huì)遇到或多或少的挫折，但是只要我們持續(xù)保持樂(lè)觀，就可以看到問(wèn)題的解決辦法。我曾經(jīng)有一次參加一場(chǎng)英語(yǔ)演講比賽，一開(kāi)始非常緊張。但是，我決定相信自己，并以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待比賽。在演講前，我積極準(zhǔn)備，相信自己能做得很好。最終，我成功地完成了演講，并獲得了比賽的冠軍。我相信，如果我沒(méi)有持有樂(lè)觀的態(tài)度，我很可能會(huì)在緊張中失去信心，失去機(jī)會(huì)。樂(lè)觀的態(tài)度成就了我的成功。
第五段：總結(jié)（200字）。
在學(xué)習(xí)中，態(tài)度決定了一切。積極的態(tài)度帶來(lái)動(dòng)力，正確的態(tài)度帶來(lái)成就，樂(lè)觀的態(tài)度帶來(lái)成功。通過(guò)這些經(jīng)歷，我明白了態(tài)度的重要性。從此以后，我將始終保持積極、正確和樂(lè)觀的態(tài)度，因?yàn)槲蚁嘈牛挥袚碛羞@樣的態(tài)度，我才能在學(xué)習(xí)中取得更大的成就。無(wú)論面對(duì)什么困難，我都會(huì)告訴自己：“態(tài)度決定一切”。
學(xué)習(xí)決定體會(huì)篇五
法治是一個(gè)國(guó)家走向現(xiàn)代文明的標(biāo)志，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和中華民族的偉大復(fù)興，都離不開(kāi)法治的引領(lǐng)和保障。依法治國(guó)再一次提上了中央的議事日程，依法治國(guó)主題令人期待。
當(dāng)前，社會(huì)轉(zhuǎn)型進(jìn)入深水區(qū)，法治的作用和地位更加凸顯。首先我認(rèn)為將依法治國(guó)擺在在黨和國(guó)家工作全局中更加突出的位置，建立中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，是根據(jù)我國(guó)國(guó)情和當(dāng)前形勢(shì)，應(yīng)時(shí)而生的?！稕Q定》中指出我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，全面建成小康社會(huì)進(jìn)入決定性階段，改革進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)，國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜多變，我們黨面對(duì)的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)之重前所未有、矛盾風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)之多前所未有。正如我黨一直緊抓的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，為什么會(huì)有腐敗和黨員作風(fēng)問(wèn)題關(guān)鍵在于經(jīng)過(guò)了幾十年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我們有了一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，然而反腐敗體系以及配套的監(jiān)管制度上存在不足，要想反腐不斷深入，關(guān)鍵還是從法治，制度中汲取力量，依法治國(guó)就是依法反腐的重要基礎(chǔ)，大力弘揚(yáng)法治，才能讓風(fēng)清氣正的政治新常態(tài)固化下來(lái)，還有最近鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的香港非法占中問(wèn)題，很多青年學(xué)生并不清楚基本法的規(guī)定和人大決定的來(lái)龍去脈，法律意識(shí)較為淡薄，雖說(shuō)追求普選的樸素愿望，但是最終還是被反對(duì)派和一些圖謀不軌的國(guó)外敵對(duì)勢(shì)力蠱惑成為占中主體。
人民權(quán)益要靠法律保障，法律權(quán)威要靠人民維護(hù)，這是法治社會(huì)題中應(yīng)有之義。廣大職工群眾既是法治的受益者，也應(yīng)該成為法治的倡導(dǎo)者和建設(shè)者。在全面推進(jìn)依法治國(guó)的偉大實(shí)踐中，廣大職工群眾要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八屆四中全會(huì)精神，自覺(jué)學(xué)習(xí)各種法律知識(shí)，堅(jiān)定法治信仰，樹(shù)立法治理念，培育法治精神。學(xué)會(huì)運(yùn)用法律，通過(guò)合法渠道維護(hù)自身權(quán)益，做社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。只有營(yíng)造一種守法光榮、違法可恥的社會(huì)氛圍，中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系才能順利運(yùn)轉(zhuǎn)，社會(huì)公平正義才不會(huì)缺席。營(yíng)造這種氛圍，人人皆有責(zé)。而一旦形成這樣的社會(huì)氛圍，人人皆受益。
其次這次《決定》重點(diǎn)突出了憲法這一根本大法在依法治國(guó)中的根本地位，也變相的加強(qiáng)了憲法的實(shí)施?！稕Q定》中指出：堅(jiān)持依法治國(guó)首先要堅(jiān)持依憲治國(guó)，堅(jiān)持依法執(zhí)政首先要堅(jiān)持依憲執(zhí)政。設(shè)立了國(guó)家憲法日，建立憲法宣誓制度。此舉首先將有助于增強(qiáng)宣誓儀式的莊嚴(yán)性，增強(qiáng)宣誓主體對(duì)憲法的敬畏感，使他們能更好地銘記自己對(duì)憲法、對(duì)公眾、對(duì)這個(gè)時(shí)代所作的莊嚴(yán)承諾。很多年來(lái)我們只知道憲法在國(guó)家的重要地位，但是憲法的內(nèi)容以及具體的規(guī)范細(xì)則恐怕只有專業(yè)的法律人士才準(zhǔn)確知道，此舉對(duì)于在全國(guó)范圍內(nèi)宣傳憲法和幫助普通老百姓了解憲法上都有重要意義。最后是堅(jiān)持依法治國(guó)首先要堅(jiān)持依憲治國(guó)，堅(jiān)持依法執(zhí)政首先要堅(jiān)持依憲執(zhí)政這一點(diǎn)的提出，首先我黨將依法治國(guó)寫(xiě)入了憲法，憲法是國(guó)家的根本法，具有最高的法律效應(yīng)，一切法律的制定和修改都該以憲法的有關(guān)規(guī)定為核心，依法治國(guó)、建設(shè)法治國(guó)家自然應(yīng)該堅(jiān)持依憲治國(guó)。而憲法又規(guī)定了我國(guó)是由中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民民主專政的國(guó)家，這也就說(shuō)明了共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，憲法中很多核心的內(nèi)容比如保證人權(quán)、國(guó)家性質(zhì)、如何架構(gòu)國(guó)家權(quán)力等是我黨治理國(guó)家的根本宗旨和方略最集中體現(xiàn)，和我黨依法行政的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是不謀而合的，政治清明需要法律制度加以約束和維護(hù)，所以依法執(zhí)政理應(yīng)首先堅(jiān)持依憲執(zhí)政。
“法者，治之端也。”法治中國(guó)的宏圖已經(jīng)徐徐展開(kāi)。讓我們凝聚一切智慧和力量，沿著黨的十八屆四中全會(huì)精神指明的方向，為建設(shè)法治中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而共同努力、不懈奮斗!
中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議，于2014年10月20日至23日在北京舉行。全會(huì)聽(tīng)取和討論了習(xí)近平受中央政治局委托作的工作報(bào)告，審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》。依法治國(guó)再一次提上了中央的議事日程，依法治國(guó)主題令人期待。
近年來(lái)，人們的眼光總是被那些典型的案件所吸引，總是批評(píng)那些典型案件的違法之處。殊不知，在這個(gè)社會(huì)里，不僅僅違法案件是坑人的，還有許多看似合法的案件也是違反公序良俗并損害公民正當(dāng)利益的。例如這些年來(lái)，許多地方依據(jù)《土地管理法》第五十八條第(二)項(xiàng)的規(guī)定，以“實(shí)施城市規(guī)劃進(jìn)行舊城區(qū)改建，需要調(diào)整使用土地”為由收回了許多公民、法人的國(guó)有土地使用權(quán)而進(jìn)行商業(yè)開(kāi)發(fā)。如果原土地使用權(quán)人不服而訴訟，則無(wú)勝訴之可能，其原因是有法律作為該行政侵權(quán)行為的支撐。當(dāng)然，該法條第(一)項(xiàng)“公共利益需要使用土地”的收回國(guó)有土地使用權(quán)的事由也創(chuàng)造了同一法律條款內(nèi)部的矛盾。至于不同法律之間的矛盾則是舉不勝舉。
從上面這個(gè)十分典型的法律內(nèi)容矛盾的例子就可以清楚地認(rèn)識(shí)到，要真正依法治國(guó)，就無(wú)法回避立法缺乏科學(xué)性的問(wèn)題。其中存在的主要問(wèn)題是立法過(guò)程缺乏民主，對(duì)公民權(quán)利的保護(hù)不到位，從而導(dǎo)致立法的前瞻性與現(xiàn)實(shí)性統(tǒng)一的不理想。要解決科學(xué)立法的問(wèn)題，必須解決立法公正性、公開(kāi)性、效率性、群眾性、統(tǒng)一性五個(gè)問(wèn)題。
立法的公正性。
改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)絕大多數(shù)法律的制定都有行政立法痕跡。其中多半法律是由行政主管部門(mén)先行起草，經(jīng)國(guó)務(wù)院法制辦審查，然后由國(guó)務(wù)院報(bào)立法機(jī)關(guān)審定成為法律。而行政法規(guī)層面，部門(mén)立法的比例更高。
行政機(jī)關(guān)立法有著歷史與現(xiàn)實(shí)的原因。在效率優(yōu)先的指導(dǎo)思想的背景下，行政機(jī)關(guān)立法與權(quán)力機(jī)關(guān)立法相比，所具有的執(zhí)行性、補(bǔ)充性、技術(shù)性、靈活性、應(yīng)急性、具體性、先行試驗(yàn)性和效率性等特點(diǎn)被夸大，造成了中國(guó)法律體系內(nèi)外沖突的局面。行政主管部門(mén)起草立法項(xiàng)目有其合理性，行政主管部門(mén)對(duì)于所要規(guī)范的領(lǐng)域有著相對(duì)豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于現(xiàn)實(shí)存在的急需立法規(guī)范的事項(xiàng)較為熟悉，對(duì)存在的問(wèn)題較為清楚。因此，起草的內(nèi)容更具針對(duì)性和可操作性，立法效率較高，然而，法律的公正性是法律的生命，中國(guó)的許多法律充分表現(xiàn)出明顯的部門(mén)利益，立法成為一些部門(mén)占有權(quán)力資源的方式和分配既得利益的手段。通過(guò)立法，將本部門(mén)的利益加以固定，為將來(lái)的法規(guī)、規(guī)章維護(hù)本部門(mén)的權(quán)力與利益留下窗口，從而導(dǎo)致立法質(zhì)量不高，難以實(shí)現(xiàn)立法的宗旨和目的。立法過(guò)程中，行政主管部門(mén)把關(guān)注的重點(diǎn)放在涉及部門(mén)權(quán)力、利益的“核心”條款、“干貨”條款上，而對(duì)制度設(shè)計(jì)的必要性、可行性、可操作性等的總體研究把握沒(méi)有給予足夠重視，其結(jié)果不僅解決不了立法原本想解決的問(wèn)題，甚至?xí)斐韶?fù)面的規(guī)范引導(dǎo)，損害法律的權(quán)威，影響社會(huì)的公平正義。
除了參與立法活動(dòng)的行政主管部門(mén)追求自身利益的最大化之外，立法中偏袒某些利益集團(tuán)的利益也是不爭(zhēng)的客觀現(xiàn)實(shí)。這里有利益集團(tuán)施加影響的原因，也有行政主管部門(mén)組織起草法律草案時(shí)聽(tīng)取、考慮相關(guān)利益方的意見(jiàn)不全面的原因。顯然，在制約機(jī)制尚未健全和有效發(fā)揮作用的情況下，行政機(jī)關(guān)立法對(duì)于法律的科學(xué)性有著相當(dāng)大的負(fù)面影響。要增強(qiáng)立法的公正性就需要法律草案的起草機(jī)構(gòu)更加超脫，更加中立，更加專業(yè)，沒(méi)有部門(mén)利益。為此，必須盡快改變立法由行政主管部門(mén)主持起草的局面。目前的情況下，可以采用由人大專門(mén)機(jī)構(gòu)與社會(huì)力量相結(jié)合的辦法來(lái)起草法律草案。
立法的公開(kāi)性。
《立法法》第五條規(guī)定“立法應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)人民的意志，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主，保障人民通過(guò)多種途徑參與立法活動(dòng)”，然而，如何實(shí)現(xiàn)卻沒(méi)有法定的具體程序，最見(jiàn)效的方法其實(shí)是拓寬公眾參與渠道，增強(qiáng)立法透明度。
作為法律，只有公開(kāi)才有效力，其制定同樣不存在必須保密的理由，必須增強(qiáng)立法的公開(kāi)性。改變這個(gè)現(xiàn)狀的關(guān)鍵是立法從起草時(shí)就公開(kāi)，堅(jiān)決拋棄立法神秘化的傳統(tǒng)觀念，建立和健全公眾參與立法的機(jī)制。
在擬定立法計(jì)劃、制定立法項(xiàng)目的階段，就應(yīng)廣泛、深入地征求公眾意見(jiàn)。在起草過(guò)程中，要注重通過(guò)中介組織、人民團(tuán)體、社區(qū)等多種渠道傾聽(tīng)基層民眾尤其是弱勢(shì)群ti的意見(jiàn)，使他們的利益訴求得到充分表達(dá)，合法權(quán)益在制度建設(shè)中得到充分保障。在草案的修改中，要完善立法聽(tīng)證制度并探索建立對(duì)聽(tīng)取和采納意見(jiàn)情況的說(shuō)明制度。草案定稿后要及時(shí)公開(kāi)，聽(tīng)取社會(huì)的意見(jiàn)和建議。！。這方面，全國(guó)人大法工委在物權(quán)法的起草過(guò)程中做得很不錯(cuò)，但是其他法律就沒(méi)有如物權(quán)法那樣及時(shí)公開(kāi)征求意見(jiàn)。
立法的效率性。
立法是件嚴(yán)肅的事情，需要仔細(xì)思量、推敲。但是，法律又有一定的時(shí)效性，要講究效率。有學(xué)者評(píng)論認(rèn)為“目前我國(guó)立法效率較低，存在立法浪費(fèi)、立法越權(quán)、立法謀私、立法尋租和立法低質(zhì)五大現(xiàn)象”，而我的認(rèn)識(shí)是當(dāng)前立法效率性問(wèn)題中最大的問(wèn)題是立法效益問(wèn)題。
立法效益即立法實(shí)施后所產(chǎn)生的符合立法目的的有益效果，包括經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。立法的經(jīng)濟(jì)效益是指立法實(shí)施后對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生的有益的影響，主要體現(xiàn)在節(jié)約交易成本，為人們從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)提供行為規(guī)則，保證私人成本和社會(huì)成本一致，減少經(jīng)濟(jì)環(huán)境的不確定性，增加經(jīng)濟(jì)活動(dòng)結(jié)果的可預(yù)見(jiàn)性。立法的社會(huì)效益指立法實(shí)施后所產(chǎn)生的對(duì)社會(huì)的有益效果即社會(huì)的有機(jī)協(xié)調(diào)狀態(tài)，如法治秩序的進(jìn)步、社會(huì)穩(wěn)定性增加、人們的安全感增強(qiáng)、社會(huì)生活秩序好轉(zhuǎn)、道德水平提高等。立法效益越大，單位成本的產(chǎn)出就越大，立法效率就越高;相反，立法效益越小，單位成本的產(chǎn)出就越小，立法效率也就越低。因此，可以說(shuō)立法效益和立法效率成直接正相關(guān)?，F(xiàn)實(shí)中由于某種原因，起草過(guò)程中博弈的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)。大多數(shù)立法項(xiàng)目特別是涉及多部門(mén)的立法項(xiàng)目，各部門(mén)為維護(hù)和爭(zhēng)取本部門(mén)的利益，不斷展開(kāi)博弈，使立法周期延長(zhǎng)，協(xié)調(diào)難度加大，在影響立法公正的同時(shí)嚴(yán)重影響立法效率。一些急需立法解決的社會(huì)問(wèn)題，法律卻遲遲不出臺(tái)。例如，為了防止土地財(cái)政引起的暴力征地與拆遷的問(wèn)題，物權(quán)法作了原則性的規(guī)定后，土地管理法、城市房地產(chǎn)管理法等部門(mén)法的相關(guān)規(guī)定卻依舊不改，導(dǎo)致社會(huì)矛盾加劇，這顯然是一種瀆職行為。
立法的群眾性。
當(dāng)前立法透明度還不夠，公眾參與渠道比較有限，公眾參與程度比較低，作為資源分配優(yōu)勢(shì)方的行政主管部門(mén)和強(qiáng)勢(shì)利益代表方在參與立法和意見(jiàn)表達(dá)方面占據(jù)優(yōu)勢(shì)，對(duì)立法的影響更強(qiáng)，導(dǎo)致相對(duì)弱勢(shì)利益方意見(jiàn)容易受到壓制，使受到影響的各方利益在立法過(guò)程中沒(méi)有得到充分反映。一些法律在制定過(guò)程中受到部門(mén)利益的影響，行政機(jī)關(guān)借法擴(kuò)權(quán)，與民爭(zhēng)利，為本部門(mén)的行政行為尋求合法外衣。在行政立法中，有的部門(mén)為本部門(mén)的管理便利，隨意為本部門(mén)設(shè)權(quán)，不斷增設(shè)審批權(quán)、許可權(quán)、處罰權(quán)、收費(fèi)權(quán)等，增設(shè)公民的義務(wù)，卻對(duì)規(guī)范本部門(mén)行政行為的內(nèi)容重視不夠，甚至刻意規(guī)避自身應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，忽視對(duì)被管理人應(yīng)享有權(quán)利和利益的保護(hù)。
這個(gè)問(wèn)題上除了立法機(jī)關(guān)需要認(rèn)真履行義務(wù)外，還要充分發(fā)揮政協(xié)等(包括律師)社會(huì)團(tuán)體在立法過(guò)程中的決策咨詢作用和公共輿論的監(jiān)督作用。應(yīng)當(dāng)盡可能地利用社會(huì)團(tuán)體的優(yōu)勢(shì)，在立法中聽(tīng)取他們所提的意見(jiàn)和建議，反映各界要求，更好地體現(xiàn)公眾利益。全國(guó)律協(xié)和律師可以發(fā)揮更大作用。其次要借助輿論監(jiān)督，限制部門(mén)利益膨脹和立法權(quán)濫用的同時(shí)，調(diào)動(dòng)社會(huì)關(guān)心并參與立法的積極性。
立法的統(tǒng)一性。
當(dāng)前中國(guó)的上位與下位法之間，同級(jí)法律之間，法律與法規(guī)之間相互沖突。最典型的是“物權(quán)法”與土地管理法、城市房地產(chǎn)管理法等之間的沖突。國(guó)務(wù)院各部委和省、自治區(qū)、直轄市以及省會(huì)市、較大的市都有規(guī)章制定權(quán)，這種分散立法導(dǎo)致法條之間相互矛盾的現(xiàn)象時(shí)常出現(xiàn)。部門(mén)規(guī)章之間、部門(mén)規(guī)章與地方政府規(guī)章之間，甚至于規(guī)章與行政法規(guī)、地方性法規(guī)之間對(duì)同一問(wèn)題規(guī)定不同，使管理對(duì)象無(wú)所適從。
首先，一切立法都必須加強(qiáng)立法規(guī)劃的權(quán)威性。立法必須堅(jiān)持從公共利益出發(fā)。規(guī)劃立法項(xiàng)目選題時(shí)，要杜絕部門(mén)利益。把維護(hù)人民利益作為立法工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，強(qiáng)化法治政府意識(shí)，注重大局意識(shí)、政治意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，正確處理公共利益和部門(mén)利益、權(quán)力與責(zé)任、服務(wù)與管理、實(shí)體與程序的關(guān)系。
其次，要確保立法機(jī)關(guān)的權(quán)威性。要更多地運(yùn)用好全國(guó)人大機(jī)關(guān)的立法資源，結(jié)合人大制度改革，充分發(fā)揮權(quán)力機(jī)關(guān)的立法主體作用。不僅僅是法律，還有法規(guī)的制定，人大都應(yīng)及早介入，盡量減少行政立法數(shù)量，有效地杜絕條塊分散立法帶來(lái)的立法沖突，較好地克服行政立法帶來(lái)的部門(mén)化傾向和行政權(quán)力膨脹等弊端。
依法治國(guó)當(dāng)然需要執(zhí)法機(jī)關(guān)認(rèn)真執(zhí)法，但若是法律本身有瑕疵，有法必依就成了個(gè)問(wèn)題。而科學(xué)立法，不僅可能使社會(huì)有法可依，而且還可能保證執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究，所以，科學(xué)立法是依法治國(guó)的基礎(chǔ)與保證。
本單位2015年全體干部職工集體學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》精神。
《決定》從七個(gè)大方面闡述了依法治國(guó)必然性和重要性，鮮明提出了“建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”的命題，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求和重要保障，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必然要求，事關(guān)我們黨執(zhí)政興國(guó)，事關(guān)人民幸福安康，事關(guān)黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安。為全面建設(shè)小康社會(huì)，全面深化改革，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，為黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展提供根本性、全局性、長(zhǎng)期性的制度保障。
1、推動(dòng)全社會(huì)樹(shù)立法治意識(shí)，讓法律成為全民的信仰。針對(duì)守法意識(shí)淡薄的問(wèn)題，全會(huì)決定要求從小學(xué)開(kāi)始，把法治課納入到各階段國(guó)民教育體系中，并將每年的12月4日定位“國(guó)家憲法日”。讓法治的思維方式在廣大青少年中得以形成，有利于他們形成守法護(hù)法、愛(ài)法弘法的終身習(xí)慣，進(jìn)而推動(dòng)全社會(huì)形成守法光榮、違法可恥良好氛圍。
2、形成完備的法律規(guī)范體系、高效的法治實(shí)施體系、嚴(yán)密的法治監(jiān)督體系、有力的法治保障體系，形成完善的黨內(nèi)法規(guī)體系”，把法治建設(shè)成效納入領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)考核體系。加強(qiáng)民生領(lǐng)域法律服務(wù)。完善法律援助制度，擴(kuò)大援助范圍，健全司法救助體系，保證人民群眾在遇到法律問(wèn)題或者權(quán)利受到侵害時(shí)獲得及時(shí)有效法律幫助。
3、牢固樹(shù)立有權(quán)力就有責(zé)任、有權(quán)利就有義務(wù)觀念。加強(qiáng)社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)，健全公民和組織守法信用記錄，完善守法誠(chéng)信褒獎(jiǎng)機(jī)制和違法失信行為懲戒機(jī)制，使尊法守法成為全體人民共同追求和自覺(jué)行動(dòng)。
法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰。人民權(quán)益要靠法律保障，法律權(quán)威要靠人民維護(hù)。必須弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，建設(shè)社會(huì)主義法治文化，增強(qiáng)全社會(huì)厲行法治的積極性和主動(dòng)性，形成守法光榮、違法可恥的社會(huì)氛圍，使全體人民都成為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。
站在新的歷史起點(diǎn)上，黨的十八屆四中全會(huì)吹響了全面推進(jìn)依法治國(guó)的號(hào)角。學(xué)習(xí)宣傳、貫徹落實(shí)十八屆四中全會(huì)精神，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù)。全疆上下要迅速掀起學(xué)習(xí)宣傳貫徹?zé)岢保瑴?zhǔn)確把握、深刻領(lǐng)會(huì)全會(huì)精神，緊密結(jié)合新疆實(shí)際，全面推進(jìn)依法治疆。
法治是憲法確定的重要原則，是治國(guó)理政的基本方式，也是實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的根本途徑。總書(shū)記曾多次強(qiáng)調(diào)依法治疆的重要性，第二次中央新疆工作座談會(huì)上更是進(jìn)一步從戰(zhàn)略全局高度將“依法治疆”納入中央治疆方略中。依法治疆方略著眼于穩(wěn)疆興疆、富民固邊，對(duì)新疆的社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安有著很強(qiáng)的針對(duì)性、指導(dǎo)性。全面推進(jìn)依法治疆，是團(tuán)結(jié)穩(wěn)疆、長(zhǎng)期建疆的制度基礎(chǔ)，是維護(hù)新疆社會(huì)穩(wěn)定和實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安的法治保障，是建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧、繁榮富裕、文明進(jìn)步、安居樂(lè)業(yè)的社會(huì)主義新疆的重要途徑。所以說(shuō)，全面推進(jìn)依法治疆，完全符合維護(hù)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的實(shí)際，符合新疆各族人民的愿望和需求。
依法治疆，展現(xiàn)的是公平正義，順應(yīng)的是社情民心，更是推進(jìn)新疆現(xiàn)代化建設(shè)的必然。當(dāng)前，新疆改革發(fā)展穩(wěn)定仍然面臨著不少困難和挑戰(zhàn)，我們與國(guó)內(nèi)外“三股勢(shì)力”的斗爭(zhēng)是長(zhǎng)期復(fù)雜尖銳的。同時(shí)，隨著各種利益訴求日益增多，新矛盾新問(wèn)題不斷出現(xiàn)，這就要求我們必須把全面推進(jìn)依法治疆放在更加突出、更加重要的地位。因此，我們一定要充分認(rèn)識(shí)十八屆四中全會(huì)的重大意義，全面深刻認(rèn)識(shí)依法治疆的重要性現(xiàn)實(shí)緊迫性，自覺(jué)把新疆工作放在全國(guó)大局中考慮謀劃，切實(shí)增強(qiáng)依法治疆的責(zé)任感和緊迫感，扎實(shí)做好社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安各項(xiàng)工作。
目標(biāo)既定，藍(lán)圖繪就，重在落實(shí)。要通過(guò)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，吃透精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)，為全面貫徹落實(shí)會(huì)議精神打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。要深刻理解和準(zhǔn)確把握全面推進(jìn)依法治國(guó)的重大意義;深刻理解和準(zhǔn)確把握全面推進(jìn)依法治國(guó)的指導(dǎo)思想;深刻理解和準(zhǔn)確把握中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路;深刻理解和準(zhǔn)確把握中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系;深刻理解和準(zhǔn)確把握全面推進(jìn)依法治國(guó)的工作布局;深刻理解和準(zhǔn)確把握全面推進(jìn)依法治國(guó)的重點(diǎn)任務(wù);深刻理解和準(zhǔn)確把握加強(qiáng)法治工作隊(duì)伍建設(shè)的要求;深刻理解和準(zhǔn)確把握法治領(lǐng)域改革這一根本途徑;深刻理解和準(zhǔn)確把握當(dāng)前工作需要注意的問(wèn)題，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到全會(huì)精神上來(lái)。
落實(shí)的過(guò)程就是實(shí)踐的過(guò)程。全面推進(jìn)依法治疆，最關(guān)鍵最核心的是要理論聯(lián)系實(shí)際。學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用。全會(huì)提出的許多重要舉措，是從全國(guó)的實(shí)際情況出發(fā)的，分解到我區(qū)各地州、各部門(mén)、各單位，學(xué)習(xí)傳達(dá)貫徹落實(shí)的過(guò)程既是一個(gè)理論聯(lián)系實(shí)際的過(guò)程，也是一個(gè)創(chuàng)造性實(shí)踐的過(guò)程，十八屆四中全會(huì)為全面推進(jìn)依法治疆開(kāi)辟出更加寬廣的道路，我們唯有緊密結(jié)合新疆特點(diǎn)和自身實(shí)際，在中心工作、重點(diǎn)領(lǐng)域等方面的法治建設(shè)上敢闖“險(xiǎn)灘”、敢破“瓶頸”，才能學(xué)出實(shí)效，干出成績(jī)，才能凝心聚力謀發(fā)展，真抓實(shí)干譜新篇。
全面推進(jìn)依法治疆的新征程已經(jīng)開(kāi)啟。我們對(duì)實(shí)現(xiàn)依法治疆的新目標(biāo)充滿信心，等待我們的一定是更加美好的明天。
法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰。人民權(quán)益要靠法律堅(jiān)強(qiáng)保障，法律權(quán)威要靠人民自覺(jué)維護(hù)。黨的十八屆四中全會(huì)提出了實(shí)現(xiàn)全民守法的目標(biāo)，把“增強(qiáng)全民法治觀念，推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)”作為全面推進(jìn)依法治國(guó)的重大任務(wù)之一，闡明了守法對(duì)于法治建設(shè)的重要作用，必將對(duì)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家產(chǎn)生深刻影響。
“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是銘刻在公民的內(nèi)心里?！睆闹贫ǔ鲂轮袊?guó)第一部法律婚姻法到中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系形成，我國(guó)總體上解決了有法可依的問(wèn)題。但法律要充分發(fā)揮作用，離不開(kāi)信法、守法的深厚土壤。如果一個(gè)國(guó)家沒(méi)有法治信仰，一個(gè)社會(huì)缺乏法治精神，法治就會(huì)成為無(wú)本之木、無(wú)根之花、無(wú)源之水，法雖立而難行。只有把培育法治信仰、弘揚(yáng)法治精神、建設(shè)法治文化、樹(shù)立法治意識(shí)置于法治建設(shè)全局的重要位置，持續(xù)發(fā)力，久久為功，才能讓法治在人民心中生根，在社會(huì)運(yùn)行中生效。
信仰不會(huì)自發(fā)產(chǎn)生。培育法治信仰，離不開(kāi)富有成效的宣傳教育。只有通過(guò)深入基層、走進(jìn)社區(qū)等方式，深化和創(chuàng)新法治宣傳，擴(kuò)大和增進(jìn)人民群眾對(duì)法治的了解，才能進(jìn)一步推動(dòng)全社會(huì)樹(shù)立法治意識(shí)，形成守法光榮、違法可恥的社會(huì)氛圍。培養(yǎng)知法懂法守法的現(xiàn)代公民，建設(shè)社會(huì)主義法治文化，需要把法治教育納入國(guó)民教育體系和精神文明創(chuàng)建內(nèi)容，讓法治進(jìn)校園、進(jìn)教材，將法治精神和道德建設(shè)結(jié)合起來(lái)，提高普法教育的有效性，從知法懂法進(jìn)而到信法用法，牢固樹(shù)立起對(duì)法治的信仰。
法治建設(shè)有賴實(shí)踐。人民群眾對(duì)法治的感知，很大程度來(lái)源于切身體驗(yàn)。完善和健全公共法律服務(wù)、法律援助、司法救助，讓老百姓打得起官司，讓群眾合理訴求及時(shí)就地解決，全社會(huì)尊法守法必然漸成風(fēng)尚。推進(jìn)多層次多領(lǐng)域依法治理，暢通群眾權(quán)益保障法律渠道，建立健全人民群眾依法維權(quán)、化解糾紛、利益表達(dá)等機(jī)制，使群眾合法權(quán)益、人民生命財(cái)產(chǎn)安全得到切實(shí)維護(hù)和保障，就會(huì)極大增強(qiáng)全社會(huì)厲行法治的積極性和主動(dòng)性，為法治信仰落地生根找到堅(jiān)固支點(diǎn)。
事實(shí)是最有力的說(shuō)明，嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法是法治信仰最好的支撐。法治不是抽象概念而在于具體實(shí)施，存在于每一次執(zhí)法、司法實(shí)施的過(guò)程中。公正的裁判是加固法治信仰的基石，而不公正的裁判會(huì)污染法治精神的源頭。如果通過(guò)正常程序不能得到公平正義，人民群眾對(duì)執(zhí)法部門(mén)司法機(jī)關(guān)就難以形成信任，其公信力就會(huì)受到損害。只有嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法，堅(jiān)決破除各種潛規(guī)則，讓違法者付出代價(jià)，杜絕法外開(kāi)恩，對(duì)每一起司法個(gè)案都公正審理，才能使法治精神、法治意識(shí)、法治觀念深入人心，成為全民信仰。
學(xué)習(xí)決定體會(huì)篇六
古代中國(guó)的老子和古希臘的哲學(xué)家，都有過(guò)萬(wàn)物皆有矛盾的樸素辯證法思想。任何事物的發(fā)展過(guò)程自始至終存在著矛盾。矛盾的普遍性原理揭示了，事物的發(fā)展變化過(guò)程就是不斷地出現(xiàn)問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。問(wèn)題無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不在。一個(gè)單位的生存發(fā)展，會(huì)不斷地出現(xiàn)各種各樣矛盾和問(wèn)題。有問(wèn)題是正?，F(xiàn)象，并不可怕，關(guān)鍵在于善不善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢不敢于正視出現(xiàn)的問(wèn)題。善不善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，需要有一雙洞察問(wèn)題的眼睛。敢不敢于正視問(wèn)題，需要我們端正態(tài)度，保持頭腦清醒，思維清晰。直視存在的問(wèn)題，做到不掩蓋、不回避、不推脫。將小問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)，以防小問(wèn)題轉(zhuǎn)化成大問(wèn)題，確保單位良性運(yùn)轉(zhuǎn)，健康發(fā)展，長(zhǎng)治久安，進(jìn)而提升廣大職工的歸屬感、獲得感、幸福感。
學(xué)習(xí)決定體會(huì)篇七
思路決定出路，出路始于思路，而行動(dòng)則是連接思路與出路的關(guān)鍵。在平時(shí)的教育工作中要善于思考，尋找有利于教育教學(xué)工作的方法，提高工作效率。尤其在班級(jí)管理工作中，煩瑣的事很多，包括教學(xué)工作、家長(zhǎng)工作、人員組織工作等，只有不斷實(shí)踐，不斷思考，不斷創(chuàng)新，才能取得進(jìn)步，才會(huì)得到大家的認(rèn)可。在學(xué)期初，參加了班主任工作計(jì)劃交流會(huì)議，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)教師都有不同的方法，每種想法透射出了教師的智慧，我們?cè)趯W(xué)習(xí)大家的金點(diǎn)子過(guò)程中，會(huì)碰撞出火花，促進(jìn)自己的工作。我突然發(fā)現(xiàn)以前做得沒(méi)能做得更好，是由于沒(méi)有改變自己的思路，或是懶于改變自己的思路。
每個(gè)班都有自己的特色工作，我們可以根據(jù)班級(jí)孩子的實(shí)際情況、教師的特長(zhǎng)創(chuàng)出自己的特色。在本學(xué)期，我就根據(jù)自己的課題，在班級(jí)中將開(kāi)展“快樂(lè)讀書(shū)活動(dòng)”的特色活動(dòng)，活動(dòng)還在嘗試階段，想法很多，但頭緒有點(diǎn)亂，每個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)在哪，以什么方式開(kāi)展等?活動(dòng)還在不斷探索，但我認(rèn)為，雖然還沒(méi)有成績(jī)，但我們有了想法，而且也在不斷實(shí)踐，不斷努力，不斷創(chuàng)新，不久的將來(lái)肯定會(huì)有回報(bào)，讓孩子喜歡讀書(shū)。我們班將是一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)樂(lè)園!
一個(gè)成功的人不一定比你付出更多的汗水，但一定比你付出了更多的思考。以后，我會(huì)多看一些有意義的書(shū)籍來(lái)充實(shí)自己、更新自己，使自己不僵化、不老化，與時(shí)俱進(jìn)，做一個(gè)與社會(huì)與時(shí)代同發(fā)展的人。
學(xué)習(xí)決定體會(huì)篇八
《中共國(guó)家糧食和物資儲(chǔ)備局黨組關(guān)于全國(guó)糧食和物資儲(chǔ)系統(tǒng)深化改革轉(zhuǎn)型發(fā)展的決定》(國(guó)糧黨字【20xx】31號(hào))文件中，關(guān)于明確深化改革、轉(zhuǎn)型發(fā)展的總體要求中提出基本原則之一為“堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，強(qiáng)化底線思維”，著力破除發(fā)展難題，切實(shí)防范化解風(fēng)險(xiǎn)。我想就關(guān)于“堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向”方面談一下自己的幾點(diǎn)思考和體會(huì)。
“問(wèn)題導(dǎo)向”的概念是馬克思最早提出來(lái)的。馬克思在《萊茵報(bào)》第137號(hào)刊論《集權(quán)問(wèn)題》中提出：歷史本身除了通過(guò)提出新問(wèn)題來(lái)解答和處理老問(wèn)題之外，沒(méi)有別的方法。他還說(shuō)，問(wèn)題就是公開(kāi)的、無(wú)畏的、左右一切個(gè)人的時(shí)代的聲音。問(wèn)題就是時(shí)代的口號(hào)，是它表現(xiàn)自己精神狀態(tài)的最實(shí)際的呼聲。馬克思在《資本論》中通過(guò)深刻分析資本主義生產(chǎn)方式以及和它相適應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)系和交換關(guān)系，揭示了資本主義社會(huì)發(fā)展的規(guī)律?！顿Y本論》就是為解決歷史時(shí)代的大問(wèn)題而作的。經(jīng)濟(jì)規(guī)律和社會(huì)規(guī)律都是在不斷地出現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的進(jìn)程中更迭發(fā)展的。
古代中國(guó)的老子和古希臘的哲學(xué)家，都有過(guò)萬(wàn)物皆有矛盾的樸素辯證法思想。任何事物的發(fā)展過(guò)程自始至終存在著矛盾。矛盾的.普遍性原理揭示了，事物的發(fā)展變化過(guò)程就是不斷地出現(xiàn)問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。問(wèn)題無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不在。一個(gè)單位的生存發(fā)展，會(huì)不斷地出現(xiàn)各種各樣矛盾和問(wèn)題。有問(wèn)題是正?，F(xiàn)象，并不可怕，關(guān)鍵在于善不善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢不敢于正視出現(xiàn)的問(wèn)題。善不善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，需要有一雙洞察問(wèn)題的眼睛。敢不敢于正視問(wèn)題，需要我們端正態(tài)度，保持頭腦清醒，思維清晰。直視存在的問(wèn)題，做到不掩蓋、不回避、不推脫。將小問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)，以防小問(wèn)題轉(zhuǎn)化成大問(wèn)題，確保單位良性運(yùn)轉(zhuǎn)，健康發(fā)展，長(zhǎng)治久安，進(jìn)而提升廣大職工的歸屬感、獲得感、幸福感。
具體問(wèn)題具體分析是唯物辯證法的方法論。通過(guò)具體分析，弄清楚出現(xiàn)問(wèn)題的原因，找出癥結(jié)，分清出現(xiàn)問(wèn)題的性質(zhì)，合理判斷是可能影響全局的傾向性問(wèn)題還是一般性問(wèn)題，既不麻痹大意、視而不見(jiàn)，也不以偏概全，任意夸大，做到對(duì)癥下藥、有的放矢，一把鑰匙開(kāi)一把鎖。
馬克思說(shuō)：“問(wèn)題和解決問(wèn)題的手段同時(shí)存在”。此科學(xué)論斷指導(dǎo)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)工作中，不僅要正視或承認(rèn)問(wèn)題，分析產(chǎn)生矛盾問(wèn)題的原因，更要尋找解決問(wèn)題的手段和方法。一是提高工作能力，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，帶著問(wèn)題思考，對(duì)工作和學(xué)習(xí)中碰到的問(wèn)題要有打破砂鍋問(wèn)到底的韌勁，又要有舉一反三，善于從個(gè)性問(wèn)題中尋找共性問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。事實(shí)可以證明，面對(duì)困難和問(wèn)題，只要認(rèn)真對(duì)待，問(wèn)題最終都能找到解決的辦法，進(jìn)而可以成為今后發(fā)展的契機(jī)。二是強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向、增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，就要把解決問(wèn)題作為前進(jìn)的動(dòng)力而不是沉重的包袱，發(fā)揚(yáng)釘釘子的精神，咬定青山不放松，問(wèn)題終會(huì)解決，問(wèn)題的解決還有可能成為單位下一步創(chuàng)新的支點(diǎn)和契機(jī)，柳暗花明又一村。在不斷地解決矛盾問(wèn)題的進(jìn)程中，在不斷地攻克一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題堡壘過(guò)程中，逐步奠定單位健康持續(xù)發(fā)展的根基，實(shí)現(xiàn)新的跨越，開(kāi)創(chuàng)新的業(yè)績(jī)。
學(xué)習(xí)決定體會(huì)篇九
黨的十九屆四中全會(huì)審議通過(guò)的《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問(wèn)題的決定》，充分肯定了我們黨治理國(guó)家取得的歷史性成就，全面總結(jié)了我國(guó)國(guó)家制度和國(guó)家治理體系的顯著優(yōu)勢(shì)，明確了加強(qiáng)和完善國(guó)家治理必須堅(jiān)持的基本原則以及總體目標(biāo)、工作要求，為堅(jiān)定制度自信、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想提供了根本遵循、指明了正確方向，在社會(huì)各界引起了強(qiáng)烈反響。
我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)十九屆四中全會(huì)精神，把學(xué)習(xí)全會(huì)精神作為一項(xiàng)政治任務(wù)抓好抓實(shí)，堅(jiān)定信心、銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新，為堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。我們要深入貫徹十九屆四中全會(huì)的重大決策部署，各級(jí)黨員干部要深入學(xué)習(xí)，強(qiáng)化理論武裝，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，特別要切實(shí)強(qiáng)化制度意識(shí)，帶頭維護(hù)制度權(quán)威，做制度執(zhí)行的表率;要堅(jiān)持兩個(gè)“一以貫之”，為堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化作出積極貢獻(xiàn)。
黨的十九屆四中全會(huì)是我們黨站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯點(diǎn)上召開(kāi)的一次十分重要的會(huì)議，為國(guó)家發(fā)展指明了方向。作為基層黨員干部，我們一定要堅(jiān)持黨對(duì)一切的領(lǐng)導(dǎo)不動(dòng)搖，強(qiáng)化從嚴(yán)治黨，加強(qiáng)黨的建設(shè)，依法行政，強(qiáng)化制度建設(shè)，為基層治理提供制度保障。
學(xué)習(xí)決定體會(huì)篇十
不同的學(xué)習(xí)態(tài)度制約著學(xué)習(xí)的動(dòng)力不同，學(xué)習(xí)的效果不同。因此可以說(shuō)學(xué)習(xí)態(tài)度制約學(xué)習(xí)的效率，制約學(xué)習(xí)的成績(jī)，制約考試的成績(jī)。良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)成功的重要內(nèi)因之一。
我們看看這些人大附中的同學(xué)，他們有怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度。從他們對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的回答可以看出他們普遍是把學(xué)習(xí)看成是一種興趣，而不是看成一種累贅、一種負(fù)擔(dān)。
1.我要學(xué)。
我們常常說(shuō)興趣是最好的老師，對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣它就變成了我要學(xué)而不是要我學(xué)。我要學(xué)就能發(fā)揮自己內(nèi)在的智力因素和非智力因素，動(dòng)員自己的潛能，就會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中全神貫注。如果是要我學(xué)的話，家長(zhǎng)要你學(xué)，老師要你學(xué)，為了考試而學(xué)，那可能就會(huì)產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩心理，甚至有些學(xué)生精力不放在學(xué)習(xí)上，而在網(wǎng)絡(luò)上，變成網(wǎng)蟲(chóng)，更有甚者離家出走。正像林茜同學(xué)所說(shuō)的，她認(rèn)為只有在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，你就會(huì)主動(dòng)地學(xué)，只有主動(dòng)地學(xué)時(shí)接受到東西才是最多的。這樣不是把學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)做目標(biāo)，而是把學(xué)到的東西當(dāng)做自己的目標(biāo)，這就站得更高，而不是對(duì)分?jǐn)?shù)斤斤計(jì)較，所以我一向?qū)Ψ謹(jǐn)?shù)比較平淡。
也正像蘭玥同學(xué)所說(shuō)的，有了興趣學(xué)習(xí)才會(huì)有動(dòng)力，而且學(xué)習(xí)起來(lái)容易接受，知識(shí)容易記得住。如果沒(méi)有興趣，今天是被人逼著去學(xué)，叫你背公式，那樣我覺(jué)得記憶效果就不會(huì)好。所以我覺(jué)得學(xué)習(xí)主要還是興趣。如果沒(méi)有興趣應(yīng)盡量培養(yǎng)興趣，把有意思的部分挖掘出來(lái)，讓自己喜歡上這個(gè)學(xué)科，然后在這個(gè)學(xué)科上才有發(fā)展。
2.富有好奇心，追求知識(shí)。
把學(xué)習(xí)看成一種興趣就會(huì)不斷地去刨根問(wèn)底，追求知識(shí)。有了好奇心自己就會(huì)培養(yǎng)創(chuàng)新精神。正像甘斯亭同學(xué)所說(shuō)的，她自己學(xué)習(xí)興趣挺大的，而且覺(jué)得自己好奇心比較強(qiáng)，對(duì)什么都感興趣，喜歡刨根問(wèn)底。我覺(jué)得學(xué)習(xí)是我喜歡的事情。王菁同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的回答是有興趣愛(ài)好，可以學(xué)到很多知識(shí)，滿足好奇心。
好奇心是創(chuàng)新人格的重要組成部分。我覺(jué)得現(xiàn)在中小學(xué)教育和媒體宣傳的創(chuàng)新心理，即重視創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的教育和宣傳無(wú)疑是正確的，但是不足之處就是忽視了創(chuàng)新人格的培養(yǎng)。我覺(jué)得在創(chuàng)新人格、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力相互聯(lián)系、相互制約的創(chuàng)新心理結(jié)構(gòu)中，對(duì)創(chuàng)新人格的培養(yǎng)在中學(xué)學(xué)生中是最重要的。一個(gè)人有了創(chuàng)新的心理、有了好奇心，他就能刨根問(wèn)底，就能為了解決問(wèn)題鍥而不舍，就能站得高望得遠(yuǎn)，就能發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，就會(huì)在事業(yè)上取得好的成績(jī)，在考試上得到良好的結(jié)果。這些同學(xué)大多有一技之長(zhǎng)，他們對(duì)競(jìng)賽很感興趣，就是憑著好奇心去追求。這些孩子具有好奇心，換句話說(shuō)具有創(chuàng)新人格。這對(duì)他們將來(lái)的發(fā)展、對(duì)他們將來(lái)的成才、對(duì)他們能對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)做出的貢獻(xiàn)是一筆非常重要的財(cái)富。這是肯定無(wú)疑的，因?yàn)樗刭|(zhì)規(guī)定成績(jī)、決定成就。他們的創(chuàng)新人格素質(zhì)高，就決定了他們將來(lái)在同等條件下，比那些創(chuàng)新人格素質(zhì)差的人成就來(lái)得大。我們的素質(zhì)教育其中一個(gè)重要培養(yǎng)目標(biāo)，就是培養(yǎng)創(chuàng)新心理，尤其應(yīng)該培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新人格，培養(yǎng)孩子的好奇心。
3.學(xué)習(xí)是一種享受。
學(xué)習(xí)用一種興趣態(tài)度去學(xué)就變得有滋有味，是一種享受，是一種快樂(lè)，而不是把學(xué)習(xí)看成是一種負(fù)擔(dān)、一種累贅。如果以要我學(xué)的態(tài)度去學(xué)習(xí)，就會(huì)感到學(xué)習(xí)是枯燥無(wú)味的，甚至是絕望的、頭疼的事情，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。人大附中同學(xué)他們學(xué)起來(lái)并不感覺(jué)很枯燥，而是感覺(jué)快樂(lè)，用學(xué)到的東西充實(shí)自己。正像呂卓然同學(xué)所說(shuō)，我覺(jué)得學(xué)習(xí)首先是一件很快樂(lè)的事情。
4.大自學(xué)觀。
把學(xué)習(xí)看成是一種興趣就會(huì)主動(dòng)去學(xué)，就會(huì)增加自己的學(xué)習(xí)能力。學(xué)生是否具有學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)能力水平的高低，不僅決定他學(xué)習(xí)的接受速度、學(xué)習(xí)的質(zhì)量、學(xué)習(xí)的成績(jī)，而且決定他以后進(jìn)入社會(huì)之后會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)自己掌握知識(shí)，會(huì)自己根據(jù)工作的需要、發(fā)展的需要去主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)。他的自學(xué)能力就是自己的老師，換句話說(shuō)進(jìn)入社會(huì)之后學(xué)習(xí)是終身的事情。我們處于學(xué)習(xí)型社會(huì)，首先從素質(zhì)角度看就是要培養(yǎng)自學(xué)能力。任何一個(gè)大學(xué)問(wèn)家、大科學(xué)家都具有高度發(fā)展的學(xué)習(xí)能力。不是僅僅靠學(xué)校所學(xué)到的那點(diǎn)知識(shí)就能滿足工作需要，就能滿足創(chuàng)新的需要，而是在社會(huì)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，憑的是自己的自學(xué)能力。人大附中的這些同學(xué)自學(xué)能力都非常高，他們有些人在發(fā)下教科書(shū)之后就開(kāi)始自學(xué)一遍。因此他們學(xué)習(xí)起來(lái)很輕松，他們自己已經(jīng)初步掌握了書(shū)本的知識(shí)，在老師的指點(diǎn)下在課堂上再重點(diǎn)地檢驗(yàn)自己知識(shí)上的問(wèn)題，這樣就更自如地把握知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)。
孟時(shí)光同學(xué)說(shuō)我學(xué)得比較好的學(xué)科都是靠自學(xué)出來(lái)的，物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)都是自學(xué)。自學(xué)就是憑興趣，學(xué)得就比較快一點(diǎn)，成績(jī)就比較好，但是這樣做必須提前學(xué)才會(huì)有動(dòng)力。
在中小學(xué)階段努力培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)功課的習(xí)慣，不僅可以提高學(xué)生的自學(xué)能力，還會(huì)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，把學(xué)習(xí)變成要我學(xué)成為我要學(xué)。自學(xué)能力也不是天生就有的，是在自學(xué)過(guò)程中、在預(yù)習(xí)課程過(guò)程中不斷得到發(fā)展和提高的。自學(xué)能力的培養(yǎng)不僅僅限制在課本上，而且學(xué)課外知識(shí)也是培養(yǎng)自學(xué)能力的一個(gè)重要途徑。這些孩子們都興趣廣泛，不單單學(xué)習(xí)課本知識(shí)，對(duì)課外東西的學(xué)習(xí)也是很有興趣的。他們很多人讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《史記》、《資治通鑒》，不僅讀國(guó)內(nèi)的名著而且讀國(guó)外的名著。他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷地培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。這些孩子由于學(xué)習(xí)興趣廣泛，都有極高的自學(xué)能力，因此他們學(xué)習(xí)的東西多，他們都是一種大學(xué)習(xí)習(xí)慣。所謂大學(xué)習(xí)習(xí)慣就不僅僅把學(xué)習(xí)定在課本上、定在課內(nèi)的東西，定在分?jǐn)?shù)上，而是在學(xué)習(xí)好課內(nèi)知識(shí)之外，還學(xué)習(xí)課外的知識(shí)，在實(shí)踐中學(xué)、在社會(huì)活動(dòng)中學(xué)，從而獲得各方面的知識(shí)。這樣他們知識(shí)就很淵博，能力不斷得到發(fā)展，素質(zhì)不斷得到提高。他們不僅在競(jìng)賽中取勝，而且在學(xué)校的考試中也都是名列前茅，高考中也考得非常出色。那些不愿意學(xué)習(xí)的人，把學(xué)習(xí)看成一種負(fù)擔(dān)、一種累贅，缺乏自學(xué)能力的人，他們感覺(jué)學(xué)習(xí)枯燥、感覺(jué)沒(méi)味，學(xué)得慢、知識(shí)掌握得不牢。越是為分?jǐn)?shù)而學(xué)、為考試而學(xué)，越學(xué)得慢、越學(xué)得不扎實(shí)，越是考不好。當(dāng)然學(xué)習(xí)需要用功刻苦，這是一方面，僅僅刻苦用功沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，沒(méi)有對(duì)學(xué)習(xí)的興趣往往是苦而累，成績(jī)反而不好。這些同學(xué)學(xué)得很輕松成績(jī)又好，而那些死讀書(shū)的人學(xué)習(xí)很累，學(xué)習(xí)成績(jī)又不好。這就是學(xué)習(xí)的辯證法。所以不少人誤解他們這些孩子都是搞競(jìng)賽的，從小腦袋就聰明，生來(lái)腦袋就聰明，這是爹媽給的，這是大大的誤解。他們是在成長(zhǎng)的過(guò)程中得到良好教育，不斷地開(kāi)發(fā)自己智力潛力，提高自己的自學(xué)能力，提高了自己的素質(zhì)。而素質(zhì)制約了學(xué)習(xí)成績(jī)、制約了學(xué)習(xí)廣度、深度，制約了學(xué)習(xí)的質(zhì)量，所以說(shuō)考試要考得好，僅靠死記硬背是不夠的，還是要靠素質(zhì)、靠素質(zhì)教育。素質(zhì)教育不是不要分?jǐn)?shù)的，素質(zhì)教育的一個(gè)重要標(biāo)志是在學(xué)?？己水?dāng)中成績(jī)要好。如果素質(zhì)教育成績(jī)反而下降那不是真正的素質(zhì)教育，那是素質(zhì)教育中出現(xiàn)偏差。應(yīng)試教育也不一定就考得好。他工夫沒(méi)少下，但是他沒(méi)有興趣，逼著學(xué)、不想學(xué)、效率低、掌握知識(shí)不牢靠，考試不一定考得好。這就是所謂成績(jī)好壞的秘訣之一。有很多人一直向高考狀元，考上北大、清華的同學(xué)，請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。最好的學(xué)習(xí)方法就是提高素質(zhì)、提高成績(jī)，就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，提高自學(xué)素質(zhì)，就能學(xué)得好、學(xué)得廣、學(xué)得深、考得好，這就是秘訣。
5.學(xué)習(xí)態(tài)度制約學(xué)習(xí)成績(jī)。
把學(xué)習(xí)看成一種興趣就會(huì)主動(dòng)學(xué)，就會(huì)學(xué)得快樂(lè)。這是為了充實(shí)自己，為了掌握知識(shí)，為了提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)而學(xué)，而不會(huì)是單單為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，為了考試而學(xué)習(xí)，為了分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)。有的同學(xué)就是為了分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)，越學(xué)成績(jī)?cè)讲?，越考成?jī)?cè)交?，這就是學(xué)習(xí)態(tài)度上出了問(wèn)題造成的惡果。正像張博揚(yáng)同學(xué)所說(shuō)的，學(xué)習(xí)本身是一種吸取前人的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)自己智慧的活動(dòng)。當(dāng)然這個(gè)定義可能有點(diǎn)哲學(xué)化了，但就核心來(lái)說(shuō)我就認(rèn)為學(xué)習(xí)還不是一種負(fù)擔(dān)、我起碼不像很多人那樣抱著功力的態(tài)度，要怎么怎么樣。當(dāng)然我不是說(shuō)這樣的人有什么錯(cuò)，我只是說(shuō)或許我跟他們大不一樣吧，我的成績(jī)只是中上或者比較優(yōu)秀，我從來(lái)沒(méi)有拿過(guò)第一。也正如陳心之同學(xué)所說(shuō)的，我平時(shí)自己學(xué)習(xí)其他東西是學(xué)校以外的，我比較有興趣的。我覺(jué)得高考不是靠最后一年，對(duì)我們來(lái)說(shuō)高考不是突擊出來(lái)的，反正我沒(méi)有覺(jué)得是多大的負(fù)擔(dān)。學(xué)習(xí)就是使自己能夠變得充實(shí)，當(dāng)然還是增強(qiáng)自己的實(shí)力。
一個(gè)人把學(xué)習(xí)看成一種興趣就會(huì)學(xué)得好、學(xué)得透，就會(huì)充實(shí)自己和提高自己的文化素質(zhì)，就會(huì)使自己的學(xué)習(xí)實(shí)力得到增強(qiáng)，從而有雄厚的學(xué)習(xí)實(shí)力。我研究高考得出的規(guī)律是考生掌握和運(yùn)用知識(shí)的水平是高考成功的硬件，是高考成功的基礎(chǔ);考生心態(tài)調(diào)節(jié)狀況是高考成功的軟件，起調(diào)節(jié)作用。高考成功簡(jiǎn)單可概括為八個(gè)字，就是高考成功=實(shí)力+心態(tài)。為什么這些同學(xué)學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)比不是那樣刻苦，當(dāng)然也是用功的，但是他們學(xué)得相對(duì)比較輕松，而且無(wú)論競(jìng)賽還是考試成績(jī)非常好，高考成績(jī)也相當(dāng)突出，能考上北大、清華呢?就因?yàn)樗麄冇兄鴿夂竦膶W(xué)習(xí)興趣，充分地提高了自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)質(zhì)量，掌握了豐富的科學(xué)文化知識(shí)。有了高考成功的硬件，所以不怕考，而且越考越好。
6.學(xué)習(xí)態(tài)度制約學(xué)習(xí)效率。
把學(xué)習(xí)看成是一種興趣，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率就會(huì)高。這些人大附中的學(xué)生普遍來(lái)看，不是像有些同學(xué)那樣為了高考而拼命地學(xué)，他們也是用功的，但是他們絕對(duì)不是最用功的。我采訪了四百多個(gè)高考狀元，他們普遍講他們不是班里最聰明的人，這意味著他們還是要用功的，不用功他們?cè)趺磿?huì)考得好呢。但是他們也說(shuō)了他們也不是班里最用功的，但是他們高考時(shí)考出好成績(jī)就是學(xué)習(xí)效率高的體現(xiàn)。刻苦學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績(jī)是有關(guān)系的，當(dāng)然話也不能絕對(duì)說(shuō)，誰(shuí)越刻苦誰(shuí)就學(xué)得越好、誰(shuí)就考得越好。如果學(xué)習(xí)非?？炭?，但是方法不對(duì)頭，或者說(shuō)學(xué)習(xí)態(tài)度出了毛病，也很難學(xué)得好、也很難考得好。這些人大附中的同學(xué)因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)有興趣，他們不搞題海戰(zhàn)術(shù)，他們也不是書(shū)呆子，他們也不挑燈夜戰(zhàn)，但是看看他們高考的成績(jī)分?jǐn)?shù)之高是很驚人的，再看看他們獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)就可知道他們競(jìng)賽的實(shí)力也很強(qiáng)。他們的知識(shí)是相當(dāng)廣而深的，這就是他們成功的秘訣之一。正如展望同學(xué)所說(shuō)的，我肯定沒(méi)有其他同學(xué)那樣艱苦，不刻苦只能講效率了。我每天睡覺(jué)時(shí)間不是很晚，也不是很早，還像中學(xué)那種，晚上基本上九點(diǎn)多鐘就睡覺(jué)。我在學(xué)校上晚自習(xí)，上完了以后再學(xué)一會(huì)兒就睡覺(jué)了。我沒(méi)見(jiàn)過(guò)他們挑燈夜戰(zhàn)，他們卻學(xué)得非常好。如果說(shuō)他們挑燈夜戰(zhàn)的話，正像張博揚(yáng)所說(shuō)的，那不是準(zhǔn)備考試，而是玩電腦、玩游戲了。張博揚(yáng)同學(xué)說(shuō)我現(xiàn)在的六百度眼鏡對(duì)外宣傳說(shuō)是看書(shū)看的，其實(shí)基本上是玩電腦玩的。我覺(jué)得一個(gè)效率足夠的人看一個(gè)小時(shí)書(shū)就挺管用了，這個(gè)書(shū)你看一遍就能看懂，這肯定比那些看兩遍三遍的人省很多時(shí)間。學(xué)習(xí)上最重要的還是掌握知識(shí)的能力，而不是時(shí)間。高考分?jǐn)?shù)高不是靠拼時(shí)間，不是靠題海戰(zhàn)術(shù)，不是靠拼命的，靠的是素質(zhì)，靠的是能力，靠的是正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)方法。在某種意義上來(lái)講，中小學(xué)生在基礎(chǔ)教育期間，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握適合自己的良好學(xué)習(xí)方法，提高自己的自學(xué)能力，提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)和心理素質(zhì)，就具有以后自我發(fā)展、自我提高，適應(yīng)研究型學(xué)習(xí)、研究型社會(huì)、學(xué)習(xí)型社會(huì)的一筆最重要的財(cái)富，而且也是考試成功的素質(zhì)保證。不僅中考成功、高考成功，各種考試都會(huì)成功，因?yàn)槟闼刭|(zhì)高，素質(zhì)決定考試成績(jī)，素質(zhì)決定考試分?jǐn)?shù)。
學(xué)習(xí)決定體會(huì)篇十一
中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議10月28日在北京召開(kāi)，全會(huì)聽(tīng)取和討論了習(xí)近平總書(shū)記的工作報(bào)告，充分肯定黨的十九屆三中全會(huì)以來(lái)中央政治局的各項(xiàng)工作。全會(huì)審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問(wèn)題的決定》，這是完善和發(fā)展我國(guó)國(guó)家制度和治理體系的綱領(lǐng)性文件。
全會(huì)通過(guò)的《決定》從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)出發(fā)，準(zhǔn)確把握我國(guó)國(guó)家制度和國(guó)家治理體系的演進(jìn)方向和規(guī)律，深刻回答了“堅(jiān)持和鞏固什么、完善和發(fā)展什么”這個(gè)重大政治問(wèn)題，既闡明了必須牢牢堅(jiān)持的重大制度和原則，又部署了推進(jìn)制度建設(shè)的重大任務(wù)和舉措，體現(xiàn)了總結(jié)歷史和面向未來(lái)的統(tǒng)一、保持定力和改革創(chuàng)新的統(tǒng)一、問(wèn)題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向的統(tǒng)一，必將對(duì)推動(dòng)各方面制度更加成熟更加定型、把我國(guó)制度優(yōu)勢(shì)更好轉(zhuǎn)化為國(guó)家治理效能產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。今年是中華人民共和國(guó)成立70周年，《決定》體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略眼光和強(qiáng)烈的歷史擔(dān)當(dāng)，對(duì)決勝全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，對(duì)鞏固黨的執(zhí)政地位、確保黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。
中國(guó)特色社會(huì)主義制度是黨和人民在長(zhǎng)期實(shí)踐探索中形成的科學(xué)制度體系，黨和國(guó)家治理一切工作和活動(dòng)都依照中國(guó)特色社會(huì)主義制度展開(kāi)，我國(guó)國(guó)家治理體系和治理能力是中國(guó)特色社會(huì)主義制度及其執(zhí)行能力的集中體現(xiàn)。70年發(fā)展巨變充分證明，中國(guó)特色社會(huì)主義制度是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的根本保障。中國(guó)特色社會(huì)主義制度和國(guó)家治理體系是以馬克思主義為指導(dǎo)、植根中國(guó)大地、具有深厚中華文化根基、深得人民擁護(hù)的制度和治理體系，是具有強(qiáng)大生命力和巨大優(yōu)越性的制度和治理體系，是能夠持續(xù)推動(dòng)擁有近14億人口大國(guó)進(jìn)步和發(fā)展。實(shí)踐充分表明，我國(guó)國(guó)家制度和國(guó)家治理體系具有多方面的顯著優(yōu)勢(shì)，這些顯著優(yōu)勢(shì)，是我們堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的基本依據(jù)。新形勢(shì)下我國(guó)正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興關(guān)鍵時(shí)期。順應(yīng)時(shí)代潮流，適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主要矛盾變化，不斷滿足人民對(duì)美好生活新期待，戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，就必須在堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化上下更大功夫。要把制度建設(shè)和治理能力建設(shè)擺到更加突出的位置，推動(dòng)各方面制度更加成熟更加定型，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化;這是應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、贏得主動(dòng)的有力保證，必須運(yùn)用制度威力應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的沖擊，打贏防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)攻堅(jiān)戰(zhàn)。
堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，是全黨的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。必須在黨中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，科學(xué)謀劃、精心組織，遠(yuǎn)近結(jié)合、整體推進(jìn)，確保本次全會(huì)所確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)全面落實(shí)到位。各級(jí)黨委和政府以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)強(qiáng)化制度意識(shí)，帶頭維護(hù)制度權(quán)威，做制度執(zhí)行的表率，帶動(dòng)全黨全社會(huì)自覺(jué)尊崇制度、嚴(yán)格執(zhí)行制度、堅(jiān)決維護(hù)制度。讓我們更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周?chē)?，增?qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，為堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
學(xué)習(xí)決定體會(huì)篇十二
今年三月初，教體局黨委組織全市黨員教師召開(kāi)了“學(xué)黨章，守準(zhǔn)則，做表率”主題活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上，局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)石永平同志代表局黨委作了動(dòng)員報(bào)告，對(duì)“在全市黨員教師中開(kāi)展‘學(xué)黨章、守準(zhǔn)則、做表率’主題活動(dòng)”進(jìn)行了動(dòng)員部署，向我們黨員教師提出了三個(gè)要求，一是要統(tǒng)一思想、認(rèn)清形勢(shì)，充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要意義；二是要結(jié)合實(shí)際、抓住重點(diǎn)，確保活動(dòng)的順利開(kāi)展；三是要嚴(yán)肅紀(jì)律、強(qiáng)化督導(dǎo)，保證主題活動(dòng)取得實(shí)效。我們?nèi)w黨員教師重溫了入黨宣誓，認(rèn)真聆聽(tīng)了黨建專家的主題報(bào)告。
此后長(zhǎng)樂(lè)鎮(zhèn)教育總支及學(xué)校黨支部也積極開(kāi)展了各種形式的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)：集中學(xué)習(xí)教育、黨員干部警示教育活動(dòng)、黨小組學(xué)習(xí)討論活動(dòng)、自我學(xué)習(xí)《黨章》、《準(zhǔn)則》及《習(xí)近平關(guān)于嚴(yán)明黨的紀(jì)律和規(guī)矩論述摘編》等。這樣通過(guò)深入學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，對(duì)新形勢(shì)下我黨承擔(dān)的歷史責(zé)任有了更清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)黨員的責(zé)任與義務(wù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己作為一個(gè)黨員教師如何做個(gè)合格教師有了更明確的認(rèn)識(shí)。
一、深刻理解黨章的重要性。黨章集中體現(xiàn)了黨的性質(zhì)和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規(guī)定了黨的重要制度和體制制度，是全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范?！皼](méi)有規(guī)矩，不成方圓”，確實(shí)作為一個(gè)黨員要很好的履行黨員義務(wù)，自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律，模范遵守國(guó)家的法律法規(guī)，嚴(yán)格保守黨和國(guó)家的秘密，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配、積極完成黨的任務(wù)。只有把黨章學(xué)習(xí)好、遵守好、貫徹好、維護(hù)好，才能確保我們黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。
二、進(jìn)一步規(guī)范自己廉潔從教行為。通過(guò)學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》、《條例》，更加深刻認(rèn)識(shí)到黨員干部必須堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，必須堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，必須繼承發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，必須自覺(jué)培養(yǎng)高尚道德情操，努力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，廉潔自律，永葆黨的先進(jìn)性和純潔性。作為一個(gè)黨員教師更應(yīng)科學(xué)施教，規(guī)范從教行為，使自己真正成為“為人師表”的榜樣。
三、努力使自己的工作和思想有進(jìn)步和提高。通過(guò)學(xué)習(xí)后，要努力在實(shí)踐中加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、關(guān)心時(shí)事，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、提高奉獻(xiàn)精神。在今后的工作中要牢記黨章要求，立場(chǎng)堅(jiān)定，做一名政治堅(jiān)定、公正廉潔，紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)優(yōu)良，業(yè)務(wù)精湛、業(yè)績(jī)一流的黨員教師。
學(xué)習(xí)決定體會(huì)篇十三
20xx年5月8日，有一名普通的女教師，她面對(duì)失控沖向?qū)W生的大客車(chē)，奮力推開(kāi)身邊的學(xué)生，自己卻被卷入車(chē)輪下，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢。
20xx年5月18日，有一名普通的戰(zhàn)士，在哈爾濱火車(chē)站附近的一家面館突發(fā)燃?xì)庑孤┍〞r(shí)，忍著被燒傷的劇痛，三闖火場(chǎng)排險(xiǎn)救人，消除再次發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)，自己卻被嚴(yán)重?zé)齻?BR> 20xx年5月29日，有一名普通的司機(jī)，他在被從車(chē)外飛進(jìn)的鐵塊砸傷后，忍受著劇痛，用76秒的時(shí)間，完成了靠邊停車(chē)、拉手剎、打開(kāi)雙閃燈等一整套保障安全動(dòng)作，及時(shí)疏散車(chē)上24名乘客，自己卻因傷勢(shì)過(guò)重不治身亡。
他們就是在短短的一個(gè)月時(shí)間，涌現(xiàn)出的中國(guó)最美女教師、最美戰(zhàn)士、最美司機(jī)三位平民英雄——張麗莉、高鐵成、吳斌。
張麗莉、高鐵成、吳斌同志都是普通人，工作在平凡的工作崗位上，卻展現(xiàn)了一個(gè)平凡人的不平凡的精神境界。張麗莉展現(xiàn)了教師愛(ài)學(xué)生的美好師德，吳斌展現(xiàn)了司機(jī)愛(ài)乘客的職業(yè)操守，高鐵成展現(xiàn)了軍隊(duì)愛(ài)人民的軍人品格。
對(duì)于他們的事跡，大家早已耳熟能詳，我不想重述那些驚心動(dòng)魄的細(xì)節(jié)，也不想探討他們面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的真實(shí)想法，更不想提及事發(fā)過(guò)后的慘痛結(jié)局，因?yàn)槲蚁嘈?，他們?dāng)時(shí)的行動(dòng)完完全全源于心中的那份愛(ài)，完完全全出自人性的本能，我想，他們不會(huì)為自己救人的行為而后悔，如果再有一次，他們依然會(huì)如此。
在許多人抱怨整體社會(huì)道德水準(zhǔn)下滑的今天，在看到老人摔倒不敢上前攙扶、看到“小悅悅”被車(chē)碾壓卻置若罔聞的事情一再發(fā)生后，我們一度感到社會(huì)道德在淪喪滑坡，不禁心寒失望。所幸，總有些人和事，如同溫暖的陽(yáng)光，喚醒我們心底冰封的暖和善。我們看到這三位平民英雄，用他們的事跡行動(dòng)一次又一次地向我們證明了，我們的社會(huì)還是充滿關(guān)愛(ài)充滿感動(dòng)的，他們以都非凡的勇氣和無(wú)私的大愛(ài)，支撐起社會(huì)的道德大廈，重新標(biāo)注了時(shí)代的精神高度。
回過(guò)頭，靜下心來(lái)想一想，在發(fā)生這些意外之前，他們和我們一樣，都是默默無(wú)聞在平凡崗位上工作者的普通人。他們無(wú)比敬業(yè)地在自己的崗位上日復(fù)一日地耕耘。在千鈞一發(fā)的危難關(guān)頭，他們做到的其實(shí)就是毫不猶豫的堅(jiān)守職責(zé)。他們干一行愛(ài)一行，哪怕為之付出生命也在所不惜，在平凡的工作崗位上，創(chuàng)造了感天動(dòng)地的先進(jìn)事跡。
到絕不以惡小而為之，不以善小而不為。我們也許成不了“最美”英雄，但是，我們可以努力做最美的自己。
我相信，這也正是那些平民英雄想要傳達(dá)給我們的，不是每個(gè)人都可以成為英雄，但每個(gè)人都可以在平凡中嘗試尋找最美的自己。每個(gè)人心中有愛(ài)有溫暖，我們的社會(huì)才會(huì)充滿愛(ài)和溫暖。讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回應(yīng)這些英雄的壯舉，讓平凡之美處處綻放。
學(xué)習(xí)決定體會(huì)篇十四
黨的十九屆四中全會(huì)已勝利落下帷幕，我們的各項(xiàng)工作又邁向了新的起點(diǎn)，抓好習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神和十九屆四中全會(huì)精神的學(xué)習(xí)貫徹就是當(dāng)前一個(gè)時(shí)期最重要的任務(wù)。目前，全國(guó)各地、各個(gè)行業(yè)正掀起一場(chǎng)“學(xué)習(xí)熱潮、評(píng)論熱潮、踐行熱潮”，都在以十九屆四中全會(huì)精神為引領(lǐng)扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作。一定要把總書(shū)記重要講話精神和十九屆四中全會(huì)精神學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好、貫徹好，要做到堅(jiān)持學(xué)思踐悟、學(xué)通弄懂、學(xué)以致用，真正用先進(jìn)思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，把會(huì)議精神切切實(shí)實(shí)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。這兩天，通過(guò)反復(fù)研讀、深學(xué)細(xì)思、深刻領(lǐng)悟全會(huì)公報(bào)。
十九屆四中全會(huì)審議通過(guò)的《決定》全面總結(jié)了中國(guó)特色社會(huì)主義制度建設(shè)的歷史性成就，集中概括了中國(guó)特色社會(huì)主義制度和國(guó)家治理體系的顯著優(yōu)勢(shì)。
十九屆四中全會(huì)給我們足夠的信心，我們對(duì)國(guó)家的未來(lái)充滿希望。我們將通過(guò)學(xué)習(xí)、討論等多種形式，深入學(xué)習(xí)貫徹會(huì)議精神，也有責(zé)任、有義務(wù)把會(huì)議精神貫穿到學(xué)習(xí)、工作當(dāng)中，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)不斷奮斗。要進(jìn)一步學(xué)深悟透，加強(qiáng)理解、消化和吸收，引導(dǎo)全黨全社會(huì)充分認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的本質(zhì)特征和優(yōu)越性。既能夠做到中央總攬全局，同時(shí)又能夠釋放地方的活力，我們社會(huì)主義制度的優(yōu)越性得到了全面的彰顯。這次四中全會(huì)標(biāo)志著我們中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政上升了一個(gè)嶄新的臺(tái)階。
《決定》提出，必須堅(jiān)定文化自信，牢牢把握社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，圍繞舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù)，更好構(gòu)筑中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量。
如何能夠在我們的教育系統(tǒng)里面，能夠把這四個(gè)自信，特別是文化的自信能夠滲透到我們各項(xiàng)工作里面去，我覺(jué)得這可能是下一步我們要重點(diǎn)工作的一個(gè)領(lǐng)域?！稕Q定》既有理論上的新概括又有實(shí)踐上的新要求，是堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)。
這一系列新提法新要求，為我們做好當(dāng)前各項(xiàng)工作提供了重要理論支撐和生動(dòng)的教學(xué)素材。作為教育工作者，我們要主動(dòng)學(xué)習(xí)好，領(lǐng)會(huì)好，把全會(huì)精神落實(shí)到行動(dòng)上來(lái)。學(xué)習(xí)會(huì)議精神不能一勞永逸，要持之以恒、堅(jiān)持不懈、久久發(fā)力、形成常態(tài)，用十九屆四中全會(huì)的精神的要義解決工作中不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題。把學(xué)習(xí)貫徹十九屆四中全會(huì)精神與“不忘初心、牢記使命”主題教育結(jié)合起來(lái)，與推進(jìn)各項(xiàng)重點(diǎn)工作結(jié)合起來(lái)，與正在開(kāi)展的“不忘初心、牢記使命”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，以優(yōu)異成績(jī)彰顯奮力走在前列的使命擔(dān)當(dāng)。
學(xué)習(xí)決定體會(huì)篇十五
《中央關(guān)于完善社義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問(wèn)題的決定》提出，要“適應(yīng)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化不斷發(fā)展的趨勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)公有制經(jīng)濟(jì)的活力，大力發(fā)展國(guó)有資本、集體資本和非公有資本等參股的混合所有制經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)投資主體多元化，使股份制成為公有制的主要實(shí)現(xiàn)形式?！边@一重要政策將有力地推動(dòng)國(guó)有企業(yè)改革，促進(jìn)包括非公有制經(jīng)濟(jì)成分在內(nèi)的股份制、混合所有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
發(fā)展混合所有制經(jīng)濟(jì)具有歷史必然性。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，資本的聯(lián)合、重組和流動(dòng)是企業(yè)獲得經(jīng)濟(jì)效益和發(fā)展壯大的重要手段，各類(lèi)資本交叉持股、相互融合，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的普遍現(xiàn)象。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，不同資本間的重組和融合就會(huì)越頻繁。我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是公有制為主體，多種所有制共同發(fā)展，所以，應(yīng)該突破傳統(tǒng)所有制的界限，實(shí)現(xiàn)不同所有制的相互融合和合作。
發(fā)展混合所有制經(jīng)濟(jì)，有利于建立開(kāi)放式的社會(huì)融資機(jī)制。過(guò)去，不管是獨(dú)資制的國(guó)有或集體所有制企業(yè)，還是業(yè)主制的私人企業(yè)，都是相對(duì)封閉的融資機(jī)制，不能適應(yīng)市場(chǎng)擴(kuò)張和企業(yè)發(fā)展需要?；旌纤兄破髽I(yè)的融資沒(méi)有身份限制，使企業(yè)擺脫了投資和積累能力弱的束縛，把分散在社會(huì)中大量的閑置資本為我所用，可以極大地促進(jìn)企業(yè)擴(kuò)張和發(fā)展壯大。
大力發(fā)展混合所有制經(jīng)濟(jì)，是搞好國(guó)有經(jīng)濟(jì)、鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)的需要。實(shí)踐證明，由單一國(guó)有資本構(gòu)成的國(guó)有企業(yè)，產(chǎn)權(quán)主體虛置，經(jīng)營(yíng)責(zé)任不落實(shí)，不少企業(yè)運(yùn)營(yíng)機(jī)制呆滯，缺乏活力和效率。而國(guó)有資本通過(guò)控股、參股等形式，與其它性質(zhì)的資本融合，有利于改善國(guó)有企業(yè)的產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)，推動(dòng)其在產(chǎn)權(quán)多元化基礎(chǔ)上，逐步建立規(guī)范的現(xiàn)代企業(yè)制度和市場(chǎng)化的運(yùn)作機(jī)制；有利于國(guó)有產(chǎn)權(quán)的流動(dòng)、重組，優(yōu)化資源配置，提高運(yùn)營(yíng)效率；有利于凝聚更多的社會(huì)資本，有效放大公有資本對(duì)其他資本的輻射功能，提高國(guó)有經(jīng)濟(jì)的控制力、影響力和帶動(dòng)力，體現(xiàn)公有制的主體地位。從放權(quán)讓利于國(guó)有企業(yè)到推行股份制和發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)，再到股份制、混合所有制成為公有制的主要實(shí)現(xiàn)形式，表明我們已經(jīng)找到了公有制與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的有效形式和途徑。
大力發(fā)展混合所有制經(jīng)濟(jì)，還有利于非公制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。當(dāng)前，非公有制經(jīng)濟(jì)占我國(guó)gdp總量已經(jīng)超過(guò)三分之一。但是由于市場(chǎng)準(zhǔn)入政策和自身的局限，民營(yíng)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展能力顯得不足。通過(guò)參股公有制經(jīng)濟(jì)，通過(guò)所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)的有效分離和有效的激勵(lì)約束機(jī)制建設(shè)，可以使民營(yíng)企業(yè)克服自身管理模式的局限，并為民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展拓展出更大的空間。
大力發(fā)展混合所有制經(jīng)濟(jì)，首先要求各級(jí)政府轉(zhuǎn)變觀念，改變“公有制越純?cè)胶谩焙蛯?duì)非公有制經(jīng)濟(jì)的種種偏見(jiàn)。要推動(dòng)公有制企業(yè)特別是國(guó)有企業(yè)通過(guò)多種形式和渠道，吸納非公有制資本進(jìn)入，打破舊的產(chǎn)權(quán)格局，實(shí)現(xiàn)投資主體多元化，在企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度創(chuàng)新上實(shí)現(xiàn)突破。要按照十六屆三中全會(huì)要求，放寬對(duì)民營(yíng)資本的市場(chǎng)準(zhǔn)入限制，鼓勵(lì)民營(yíng)資本進(jìn)入法律法規(guī)未禁入的投資領(lǐng)域，并參與國(guó)有企業(yè)的戰(zhàn)略性重組。同時(shí)，允許公有資本通過(guò)多種形式和渠道，參股非公有制企業(yè)。
發(fā)展混合所有制經(jīng)濟(jì)，要嚴(yán)格遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)原則。不同資本的聯(lián)合或融合要根據(jù)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的需要，在法律法規(guī)框架內(nèi)自愿進(jìn)行，不能搞行政主導(dǎo)的“拉郎配”，尤其是不得強(qiáng)制對(duì)非公有制企業(yè)參股。各級(jí)政府部門(mén)要充分尊重企業(yè)的經(jīng)營(yíng)自主權(quán)，對(duì)不同性質(zhì)企業(yè)間的自愿、正當(dāng)?shù)馁Y本經(jīng)營(yíng)行為不得妄加干預(yù)。政府部門(mén)要切實(shí)轉(zhuǎn)變職能，為企業(yè)做好服務(wù)，依法保護(hù)各類(lèi)產(chǎn)權(quán)的權(quán)益，為混合所有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。
順應(yīng)市場(chǎng)化發(fā)展的要求，大力發(fā)展國(guó)有資本、集體資本和非公有資本參股的混合所有制經(jīng)濟(jì)，將有力地推動(dòng)我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度的不斷完善，推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的迅速發(fā)展，開(kāi)創(chuàng)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的嶄新局面。
學(xué)習(xí)決定體會(huì)篇十六
第一段：引言（150字）。
《決定》是一部由幾個(gè)故事組成的小說(shuō)，它通過(guò)角色們的選擇和行動(dòng)展示了人生中重要決定的力量。在我看來(lái)，這本小說(shuō)告訴我們?cè)谏钪?，我們需要勇于面?duì)困難，做出正確的決定，因?yàn)檫@些決定能夠改變我們的命運(yùn)。
第二段：重要決定的重要性（250字）。
在《決定》中的角色們面臨了各種各樣的重要決定，這些決定對(duì)他們的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。比如，主人公約翰選擇了放棄高薪工作，追隨自己的夢(mèng)想，這一決定改變了他的職業(yè)生涯和生活態(tài)度。而另一位角色莉莉則在面對(duì)人生選擇時(shí)，做出了錯(cuò)誤的決定，導(dǎo)致了一系列不幸的后果。這些故事告訴我們，每個(gè)人的每個(gè)決定都能夠塑造他們的人生和命運(yùn)，所以我們必須認(rèn)真對(duì)待自己的決定，明辨是非，做出明智的選擇。
第三段：面對(duì)困難的勇氣（250字）。
小說(shuō)中的角色們經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，但他們展現(xiàn)出的勇氣和決心令人欽佩。比如，主人公約翰遇到了職業(yè)上的一次巨大失敗，但他并沒(méi)有放棄，而是重新評(píng)估自己的目標(biāo)，并采取行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)它。同樣，莉莉在生活中也經(jīng)歷了種種困難，但她選擇了勇敢地面對(duì)，并從中汲取教訓(xùn)。這些故事告訴我們，面對(duì)困難，我們不能退縮，而是應(yīng)該勇往直前，相信自己的能力，這樣才能夠克服困難，做出正確的決定。
第四段：決策過(guò)程的重要性（250字）。
《決定》中的角色們的決策過(guò)程給我們上了一堂重要的課程。他們?cè)谧龀鰶Q定之前進(jìn)行了深思熟慮的思考和評(píng)估，并且考慮了可能的后果和影響。這一點(diǎn)十分重要，因?yàn)槲覀兊臎Q策常常會(huì)對(duì)我們的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。如果我們僅僅憑直覺(jué)和感覺(jué)做出決定，很可能會(huì)遭受后悔和痛苦。所以，在做出重要決策之前，我們應(yīng)該冷靜思考，并權(quán)衡利弊，以最大限度地避免錯(cuò)誤。
第五段：決定與命運(yùn)的關(guān)系（300字）。
《決定》中的角色們的故事向我們展示了決定和命運(yùn)之間的緊密關(guān)系。不同的決定會(huì)導(dǎo)致不同的命運(yùn)。比如，主人公約翰在很多關(guān)鍵時(shí)刻做出了正確的選擇，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。而莉莉則因?yàn)殄e(cuò)誤的決定，陷入了困境，無(wú)法逃脫。這告訴我們，我們的人生并不是由命運(yùn)所決定的，而是由我們的決定所塑造的。所以，我們沒(méi)有理由抱怨自己的命運(yùn)，我們只需要正確地決定并行動(dòng)，就能夠創(chuàng)造我們想要的未來(lái)。
結(jié)論（100字）。
通過(guò)閱讀《決定》，我深刻地認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的命運(yùn)在自己的手中。我們面臨的每個(gè)決定都會(huì)對(duì)我們的生活產(chǎn)生重大影響，所以我們必須學(xué)會(huì)冷靜思考，勇于面對(duì)困難，做出正確的決定。只有這樣，我們才能夠塑造自己的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
學(xué)習(xí)決定體會(huì)篇十七
10月28日至31日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議在北京舉行，中央委員會(huì)總書(shū)記習(xí)近平作了重要講話。
全會(huì)聽(tīng)取和討論了習(xí)近平受中央政治局委托作的工作報(bào)告，審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問(wèn)題的決定》。習(xí)近平就《決定(討論稿)》向全會(huì)作了說(shuō)明。
全會(huì)強(qiáng)調(diào)：一、堅(jiān)持堅(jiān)持黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的科學(xué)理論，保持政治穩(wěn)定，確保國(guó)家始終沿著社會(huì)主義方向前進(jìn)的顯著優(yōu)勢(shì);二、堅(jiān)持人民當(dāng)家作主，發(fā)展人民民主，密切聯(lián)系群眾，緊緊依靠人民推動(dòng)國(guó)家發(fā)展的顯著優(yōu)勢(shì);三、堅(jiān)持全面依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，切實(shí)保障社會(huì)公平正義和人民權(quán)利的顯著優(yōu)勢(shì);四、堅(jiān)持全國(guó)一盤(pán)棋，調(diào)動(dòng)各方面積極性，集中力量辦大事的顯著優(yōu)勢(shì);五、堅(jiān)持各民族一律平等，筑牢中華民族共同體意識(shí)，實(shí)現(xiàn)共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的顯著優(yōu)勢(shì);六、堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展和按勞分配為主體、多種分配方式并存，把社會(huì)主義制度和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，不斷解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力的顯著優(yōu)勢(shì);七、堅(jiān)持共同的理想信念、價(jià)值理念、道德觀念，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，促進(jìn)全體人民在思想上精神上緊緊團(tuán)結(jié)在一起的顯著優(yōu)勢(shì);八、堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，不斷保障和改善民生、增進(jìn)人民福祉，走共同富裕道路的顯著優(yōu)勢(shì);九、堅(jiān)持改革創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，善于自我完善、自我發(fā)展，使社會(huì)充滿生機(jī)活力的顯著優(yōu)勢(shì);十、堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、選賢任能，聚天下英才而用之，培養(yǎng)造就更多更優(yōu)秀人才的顯著優(yōu)勢(shì);十一、堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、選賢任能，聚天下英才而用之，培養(yǎng)造就更多更優(yōu)秀人才的顯著優(yōu)勢(shì);十二、堅(jiān)持“一國(guó)兩制”，保持香港、澳門(mén)長(zhǎng)期繁榮穩(wěn)定，促進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一的顯著優(yōu)勢(shì);十三、堅(jiān)持獨(dú)立自主和對(duì)外開(kāi)放相統(tǒng)一，積極參與全球治理，為構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體不斷作出貢獻(xiàn)的顯著優(yōu)勢(shì)。
學(xué)習(xí)決定體會(huì)篇十八
法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可，由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，以規(guī)定當(dāng)事人權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的具有普遍約束力的社會(huì)規(guī)范。因此，它是一門(mén)專業(yè)性非常強(qiáng)，涉及面非常廣的社會(huì)科學(xué)。隨著社會(huì)的進(jìn)步和中國(guó)法治化進(jìn)程的加快，它已經(jīng)成為與每個(gè)人生活、工作息息相關(guān)的東西，因此，學(xué)法、懂法是每個(gè)公民都應(yīng)具備的態(tài)度和技能。每個(gè)人的工作和生活都離不開(kāi)法律，特別是合同法、婚姻法、保險(xiǎn)法、證券法，甚至與之相關(guān)的刑法知識(shí)，為規(guī)避經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的各種法律風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)優(yōu)化自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，我通過(guò)對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，主要體會(huì)如下：
從一開(kāi)始必須要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，要清醒的認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)絕不是為了一紙文憑，而是為了提升自身綜合素質(zhì)，為自己今后的發(fā)展多開(kāi)一扇大門(mén)；要認(rèn)識(shí)到選擇自我學(xué)習(xí)的原因是時(shí)間所迫而這種學(xué)習(xí)本身的自由松散。因此，要堅(jiān)定自己當(dāng)初的選擇，從內(nèi)心深處重視學(xué)習(xí)，把網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)當(dāng)成真實(shí)的課堂，嚴(yán)格按照老師制定的課程和進(jìn)度安排開(kāi)展學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，做到當(dāng)日內(nèi)容，當(dāng)日學(xué)習(xí)，當(dāng)日消化。在學(xué)習(xí)方法上，要變填鴨式的被動(dòng)學(xué)習(xí)為認(rèn)真思考、學(xué)以致用的主動(dòng)學(xué)習(xí)。比如，在學(xué)習(xí)合同法的時(shí)候，除了記憶合同法的每一個(gè)條款及相關(guān)的司法解釋外，還應(yīng)該針對(duì)每一條的條文規(guī)定，尋找或者自我設(shè)計(jì)相關(guān)的案例進(jìn)行佐證，以此加深記憶，深化理解。只有從態(tài)度上重視，才能去主動(dòng)的學(xué)習(xí)，只有主動(dòng)的學(xué)習(xí)，才能尋找方法，探索技巧，改善學(xué)習(xí)效果，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。
法律專業(yè)和其它學(xué)科最大的不同應(yīng)該是它的規(guī)范性。法律的調(diào)整對(duì)象包括了社會(huì)生活中各個(gè)方面，因此，體系非常龐大，從不同的角度可以分門(mén)別類(lèi)。同時(shí)，它又是一門(mén)專業(yè)性非常強(qiáng)的學(xué)科，因此，這一學(xué)科實(shí)際上是由無(wú)數(shù)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和規(guī)范化的程序所構(gòu)成。因此，法律與每個(gè)人息息相關(guān)，最好的學(xué)習(xí)方法是和學(xué)習(xí)者本人的特點(diǎn)相結(jié)合，我總結(jié)了以下學(xué)習(xí)方法。
這些是最重要，最常用，最易混淆的內(nèi)容，因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中不但要準(zhǔn)確記憶，更要學(xué)會(huì)比較和運(yùn)用。對(duì)于其它內(nèi)容，比如小的部門(mén)法，或者不常用且較生僻的概念，只要簡(jiǎn)單的了解一下即可。只有重點(diǎn)突出，主次分明，才能在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)有所獲。
法律體系中，同一部門(mén)法中有非常相似的內(nèi)容，比如刑法中的故意與過(guò)失，終止與中止，民事訴訟法中的簡(jiǎn)易程序與一般程序；刑事訴訟法中的自訴與公訴；被害人、自訴人、公訴人等；公司法中的債權(quán)與股票，股東大會(huì)、董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)等知識(shí)點(diǎn)。而不同的部門(mén)法中，也有非常相似甚至概念相同但內(nèi)容不同的東西等等。如果采取比較的方法，在學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，通過(guò)發(fā)散式的思維方式，通過(guò)橫向的比較分析，既同時(shí)學(xué)習(xí)了好幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，又加深了理解，避免混淆。
除了規(guī)范性外，法律還是一門(mén)實(shí)用性非常強(qiáng)的學(xué)科。學(xué)習(xí)的終極目的就是實(shí)踐應(yīng)用。每學(xué)習(xí)完一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，可以參閱與該知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的經(jīng)典案例。法律條文是相對(duì)不變的東西，而實(shí)踐中的案例卻是動(dòng)態(tài)的，每一個(gè)案件的處理，不是生搬硬套法條，而是在綜合分析動(dòng)機(jī)、后果、時(shí)間、地點(diǎn)、主體實(shí)際情況及證據(jù)等因素后，經(jīng)過(guò)邏輯推理而達(dá)成的最終意見(jiàn)。同時(shí)，案例和練習(xí)，還能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)習(xí)法律知識(shí)的過(guò)程中，有時(shí)候因條文本身的枯燥乏味，有時(shí)候因遺忘、混淆，往往會(huì)出現(xiàn)煩躁、厭學(xué)情緒，這時(shí)候，鮮活的案例分析可以改變這種精神狀態(tài)。
雖然法律是一門(mén)規(guī)范性和實(shí)用性非常強(qiáng)的學(xué)科，通過(guò)學(xué)習(xí)，即使我們沒(méi)有法學(xué)家和律師那樣精通，但只要掌握了最基本的法律概念和思維方式，熟悉了最重要的法律條文和最常見(jiàn)的法律糾紛及解決途徑，那么，在我們的日常生活和工作中，法律也能夠成為一項(xiàng)非常實(shí)用的工具。在學(xué)習(xí)法律以前，我對(duì)公司法和勞動(dòng)法的知識(shí)了解的不是很多，通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，我了解了股份公司與有限責(zé)任公司的區(qū)別，了解了怎樣才能做到對(duì)女職工的“四期”保護(hù)。這些知識(shí)都對(duì)我做好本職工作起到很好的作用。在工作中，有時(shí)候感覺(jué)到自己對(duì)相關(guān)知識(shí)理解的深度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這又激發(fā)我進(jìn)一步的深入學(xué)習(xí)。
總之，通過(guò)“學(xué)習(xí)－實(shí)踐－再學(xué)習(xí)”的循環(huán)，既達(dá)到了學(xué)以致用的目的，又加深了對(duì)知識(shí)的理解，并不斷督促自己戒驕戒躁，享受學(xué)習(xí)過(guò)程，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)決定體會(huì)篇十九
《決定》是一部由中國(guó)作家魯迅所寫(xiě)的散文，被譽(yù)為中國(guó)現(xiàn)代散文的巔峰之作。這篇作品以其犀利的筆觸和獨(dú)到的觀點(diǎn)，深深地觸動(dòng)了我。通過(guò)閱讀和思考，《決定》給我?guī)?lái)了許多深刻的體會(huì)和思考。
第二段：反思權(quán)力與機(jī)會(huì)公平不平等的問(wèn)題。
《決定》中的主要情節(jié)圍繞著將權(quán)力和機(jī)會(huì)掌握在少數(shù)人手中的社會(huì)現(xiàn)象展開(kāi)，向我們展示了他們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)特權(quán)和勾結(jié)來(lái)壓迫和剝奪無(wú)權(quán)勢(shì)的人。這種現(xiàn)象在當(dāng)今社會(huì)依然存在，讓人感到不公平和憤怒。正如魯迅在作品中所說(shuō)：“人所恐懼而不敢斥責(zé)的，便是所謂‘決定’?！边@句話使我產(chǎn)生了對(duì)于權(quán)力的深思：我們?yōu)槭裁匆屇承┤诉^(guò)度享受權(quán)力的快感，而剝奪了其他人爭(zhēng)取機(jī)會(huì)的權(quán)利？我們需要反思并重視平等和公平，讓更多人有機(jī)會(huì)發(fā)展和進(jìn)步。
第三段：抨擊虛偽和道德淪喪。
《決定》揭示了社會(huì)虛偽和道德淪喪的問(wèn)題。作品中，主人公的母親被描繪成一個(gè)虛偽的人，她表面上對(duì)權(quán)力的反感，但實(shí)際上她卻從中獲得了利益。這種道德上的淪喪讓我深感痛心，也讓我對(duì)社會(huì)道德失范的情況感到憂慮。魯迅通過(guò)這一形象向我們提出了一個(gè)非常重要的問(wèn)題：當(dāng)我們?cè)跈?quán)力面前是否會(huì)舍棄我們的原則和道德？我們需要想一想自己在道德上是否受到了腐化，以及我們應(yīng)該如何糾正這種虛偽和道德淪喪。
第四段：呼吁人們覺(jué)醒和改變現(xiàn)狀。
《決定》對(duì)于社會(huì)的批判并非只為了批判，而是為了喚醒人們的意識(shí)、鼓勵(lì)人們跳出現(xiàn)實(shí)的桎梏。在作品的末尾，魯迅象征性地表達(dá)了改變的希望和向往。閱讀《決定》讓我深感到人們需要勇氣和決心，站出來(lái)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，改變不公平的社會(huì)。我們不能被壓迫、利用和忽視，我們應(yīng)該要求真正的公正和平等。作為讀者，我們需要思考自己的責(zé)任，為社會(huì)的進(jìn)步和正義而努力。
第五段：對(duì)個(gè)人生活的反思。
通過(guò)讀完《決定》，我也不禁開(kāi)始反思自己的生活。人們常常陷入安逸和平庸的狀態(tài)中，被生活瑣事和個(gè)人利益所束縛。然而，作品中的決定告訴我們，選擇是個(gè)人的權(quán)力，也是個(gè)人的責(zé)任。我們應(yīng)該積極對(duì)待生活，勇敢面對(duì)困難，不讓外界的因素決定我們的未來(lái)。我們需要勇敢地做出決定，為了自己的成長(zhǎng)和改變，不斷努力。正如魯迅所說(shuō)：“各位必須做出決定，適當(dāng)?shù)臅r(shí)間上，對(duì)你有利的決定?！蔽覀儽仨殦肀ё约旱倪x擇和決定，并勇敢地朝著目標(biāo)前進(jìn)。
總結(jié)：
閱讀《決定》讓我深刻地認(rèn)識(shí)到社會(huì)不公和道德淪喪的問(wèn)題，在這個(gè)過(guò)程中，我也開(kāi)始反思自己的生活態(tài)度和選擇。我們需要關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，不斷反思權(quán)力和公平的關(guān)系，同時(shí)也需要將目光轉(zhuǎn)向自己的內(nèi)心，積極選擇和決定自己的生活。只有通過(guò)個(gè)人的努力和社會(huì)的覺(jué)醒，我們才能實(shí)現(xiàn)真正的公正和進(jìn)步。
學(xué)習(xí)決定體會(huì)篇二十
20xx年10月15日上午，我們電氣車(chē)間為響應(yīng)公司的號(hào)召再次組織車(chē)間員工學(xué)習(xí)孫主席、尚總裁的講話，對(duì)于此次的學(xué)習(xí)我們電氣車(chē)間全體人員都深有體會(huì)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)所談?wù)摰膯?wèn)題都很認(rèn)同，電氣車(chē)間所有人員積極討論積極發(fā)言。我們對(duì)三點(diǎn)進(jìn)行了討論，下面我們具體詳述下三點(diǎn)內(nèi)容：
妥善處理好基層和引進(jìn)外部人才的關(guān)系，促進(jìn)現(xiàn)有干部能力知識(shí)的提升。干部隊(duì)伍和人才隊(duì)伍建設(shè)是我們事業(yè)成功的關(guān)鍵，從這上面可以看出公司很重視人才，可以給干部及員工提供更好的發(fā)揮空間，讓人盡其次，才盡其用。
我們?cè)趶念I(lǐng)導(dǎo)的講話還可以看出，我們所用干部員工需要解放思想，廣大干部員工要有與時(shí)俱進(jìn)、勇于改革的思想，怎樣使企業(yè)發(fā)展，使員工得利，才是我們的目標(biāo)，這樣才能立足市場(chǎng)，尤其是領(lǐng)導(dǎo)層的思想解放。
今后一段時(shí)期，集團(tuán)上下重點(diǎn)開(kāi)展五種教育，即認(rèn)同感、榮譽(yù)感、團(tuán)結(jié)凝聚力、感恩、自豪感教育。我們常說(shuō)教育為本，但往往做不好。企業(yè)的思想教育與學(xué)校教書(shū)育人還不同，成人教育有著太多的現(xiàn)實(shí)糾結(jié)，主席談到的五種教育，歸結(jié)起來(lái)最大的成功前提就是理順企業(yè)與員工同呼吸共命運(yùn)的關(guān)系。
外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，一直是我們多年所要求的。我們現(xiàn)在所做的一切，都是為了樹(shù)立強(qiáng)大的廣匯形象。軟實(shí)力要和我們強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)發(fā)展硬實(shí)力相匹配。廣匯發(fā)展到今天，無(wú)論是員工口碑，還是社會(huì)評(píng)價(jià)，都有了很大的形象飛躍。
提升企業(yè)形象，首先是改善員工口碑，引導(dǎo)員工重塑正確的價(jià)值觀。我們不僅需要完善陽(yáng)光透明的思想言論機(jī)制，更需要有一顆感恩新疆，回報(bào)社會(huì)之心。很多因素匯集到一起，成就了今天的廣匯。我們要知恩圖報(bào)。我們這樣做是要給全社會(huì)，給全新疆人樹(shù)立一個(gè)強(qiáng)大的廣匯形象，廣匯因新疆而驕傲，新疆因廣匯而自豪，要產(chǎn)生這樣一個(gè)形象效應(yīng)！我們的員工走出去，都要以廣匯為驕傲，以能做為廣匯人而自豪！如果員工對(duì)企業(yè)產(chǎn)生了這種崇敬、愛(ài)戴之心，同時(shí)我們通過(guò)典型引路的作用，發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)典型、宣傳典型、學(xué)習(xí)典型，那他一定會(huì)對(duì)企業(yè)依依不舍，從而心系廣匯，情系企業(yè)。
學(xué)習(xí)決定體會(huì)篇一
在生活中，每個(gè)人都離不開(kāi)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)是成功的基礎(chǔ)，或者說(shuō)是成功的引導(dǎo)者。戰(zhàn)國(guó)末期偉大的政治家韓非子在《韓非子·喻老》中就用“千里之堤毀于蟻穴”這樣警句揭示了細(xì)節(jié)的重要性，由此可見(jiàn)很早以前我們的先人就肯定了細(xì)節(jié)的重要性。而當(dāng)我們閱讀那些成功者的傳記時(shí)我們更會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)成功者都是一個(gè)非常注重細(xì)節(jié)的人，他們的成功經(jīng)驗(yàn)中都藏有“細(xì)節(jié)”這兩個(gè)字。
什么叫“細(xì)節(jié)”呢?細(xì)節(jié)的特點(diǎn)首先在于“小”。每個(gè)人做事不能好高騖遠(yuǎn)，不求實(shí)際，總想一步做大自己，這種空想式的做法不知耽誤和毀害了多少人——他們過(guò)高地估計(jì)自己的才智，不從細(xì)小事情做起，往往把自己的人生大夢(mèng)想搭建在一個(gè)沒(méi)有根基的空中摟閣里，一旦風(fēng)雨襲來(lái)，就會(huì)全面崩塌，因此，“細(xì)節(jié)決定一切”的第一個(gè)成功命題就是“從小做起、從小做人。
從辯證的關(guān)系看，大事是由若干小事構(gòu)成，小事決定了大事，如果不關(guān)心每一件小事，不做好每一件小事，也就做不好大事，也就不能做大事。日本著名跨國(guó)公司“松下電器”的創(chuàng)始人被稱為“經(jīng)營(yíng)之神”的松下幸之助就是一個(gè)從小事做起最終取得成功的典型，9歲被送到一家自行車(chē)商店當(dāng)學(xué)徒，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)換到一家電燈公司打工。以其背景和最初經(jīng)歷，如果按部就班，松下至多在一個(gè)中等公司中謀求一個(gè)穩(wěn)定的生計(jì)這樣就不會(huì)有現(xiàn)在聞名世界的松下電器了。但是松下不滿足這樣的生活在電燈公司的工作中，松下琢磨發(fā)明了一種新型的燈頭插座。他深信這種插座有廣泛的用途，但是遭到了上司的否定。于是，他辭了職，下決心自己打出一片新的天下。而在插座打入市場(chǎng)站穩(wěn)腳跟的時(shí)候，松下幸之助又開(kāi)始計(jì)劃“從事真正的電器設(shè)備的研究和生產(chǎn)”，靠臥室兼作坊不是長(zhǎng)久之計(jì)。于是，1918年幸之助在大阪市租了一處房子，創(chuàng)立了松下電氣器具制作所。后來(lái)聞名天下的“松下產(chǎn)品”，就從這里啟航。隨著經(jīng)營(yíng)的擴(kuò)大，松下幸之助認(rèn)識(shí)到一個(gè)不會(huì)創(chuàng)新的企業(yè)最終會(huì)倒在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勝劣汰中，于是他又開(kāi)始開(kāi)發(fā)新的產(chǎn)品，這就是使松下電器打出聲望的自行車(chē)燈。1923年，松下電器用新型干電池?zé)魜?lái)取代過(guò)去的煤油燈，制造出可使用30——50小時(shí)的彈頭型自行車(chē)燈。價(jià)格只有30幾文錢(qián)，而用蠟燭一小時(shí)也要兩文錢(qián)。誰(shuí)也沒(méi)有想到，就這么一個(gè)小小的電燈，一個(gè)其他生產(chǎn)商和經(jīng)銷(xiāo)商都不去注意的電燈，成為了松下電器步入高速發(fā)展軌道上的第一胎“起跑器”。
“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海”荀子《勸學(xué)》里的這段話也深刻的體現(xiàn)了從小事做起從細(xì)節(jié)做起的重要性。按照哲學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)就是量變引起質(zhì)變，沒(méi)有量的積累，就不可能引發(fā)質(zhì)的變化，在我們的日常生活中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這兩種情況，一種是不想做小事的人，一種是做不好小事的人。大事做不好，小事不想做，是第一種人的寫(xiě)照，他們是認(rèn)為自己有水平，有能力，對(duì)一般的事棄而不做，不加理會(huì)。第二種人愿意做小事，但意識(shí)里將小事做好的要求和標(biāo)準(zhǔn)下降，敷衍應(yīng)付，事不經(jīng)心。這兩種人到最后是一樣事都不能做好。
做好每一件小事，不僅在理念上對(duì)小事要有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，大事是由若干小事構(gòu)成，世上無(wú)小事，做好每一件小事，都要當(dāng)成一件大事來(lái)做，只要認(rèn)真、踏實(shí)、勤奮的做好每一件小事，才是我們做事的原則。
要做好小事，其保證是把小事做細(xì)。如果粗枝大葉去做一件小事，那是不可能做好的'。將小事做細(xì)，就是將小事做到位、做透徹。舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，生產(chǎn)的社會(huì)化程度越來(lái)越高，生產(chǎn)規(guī)模越來(lái)越大，技術(shù)要求越來(lái)越復(fù)雜，分工越來(lái)越細(xì)，生產(chǎn)協(xié)作越來(lái)越廣泛，這就必須通過(guò)制定和使用標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)保證各生產(chǎn)部門(mén)的活動(dòng)，在技術(shù)上保持高度的統(tǒng)一和協(xié)調(diào)，以使生產(chǎn)正常進(jìn)行比如在汽車(chē)行業(yè)，每個(gè)品牌的每一款汽車(chē)他的零配件都是有著統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的，我們?cè)谶@里做個(gè)假設(shè)，如果其中一個(gè)零配件生產(chǎn)線由于粗心大意等種種原因?qū)е律a(chǎn)出來(lái)的零件不符合標(biāo)準(zhǔn)化，那么結(jié)果是顯而易見(jiàn)的，這些零件都將無(wú)法使用成為廢品。我們?cè)诠ぷ鳌⑸钪幸惨粯?，要注意將工作做?xì)、做精。一個(gè)企業(yè)中各種小問(wèn)題，其實(shí)就是企業(yè)管理中的一個(gè)個(gè)蟻穴，而千里之堤，潰于蟻穴。巴林銀行倒閉的原因只是一個(gè)細(xì)節(jié)的忽略。一個(gè)細(xì)節(jié)的忽略卻形成不可收拾的狀態(tài)。如果將小事做細(xì)，杜絕1%的錯(cuò)誤，巴林銀行肯定會(huì)是個(gè)優(yōu)秀的銀行。將小事做細(xì)一是要用心做好每一件小事，只有用心才能看得見(jiàn)細(xì)節(jié)的實(shí)質(zhì)，才能將事情做細(xì)。
二是一件小事中會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能將事做成功。善于觀察和分析小事中的細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)上做文章，有時(shí)會(huì)起到意想不到的作用。
三是做事到位，做小事做透。做事不到位事不完，事不做透會(huì)再來(lái)。只有將事做到位做透，才能徹底將事做完。
四是將小事做細(xì)培養(yǎng)成一種習(xí)慣。汪中求說(shuō)，“忘不掉是真正的素質(zhì)”。有了這種良好的習(xí)慣，做任何事，就能看清事其實(shí)質(zhì)，其細(xì)節(jié)，也就能將事做透做好。
就在我們?nèi)粘９ぷ髦卸加泻芏嗉?xì)節(jié)值得我們?nèi)ド罹?、去注意。我們工?huì)就是一個(gè)面向老百姓、面向職工群眾的單位，所以經(jīng)常有職工群眾過(guò)來(lái)詢問(wèn)一些問(wèn)題或?qū)で髱椭?，仔?xì)想想在這個(gè)時(shí)候其實(shí)我們有很多應(yīng)當(dāng)注意到但是卻經(jīng)常忽略的細(xì)節(jié)問(wèn)題。當(dāng)一名職工群眾一邊敲門(mén)一邊走進(jìn)我們辦公室的時(shí)候我們的第一反應(yīng)是什么?有的同志自己都沒(méi)有注意過(guò)這一點(diǎn)，作為一個(gè)為職工服務(wù)的機(jī)構(gòu)我們?cè)诿鎸?duì)職工群眾的時(shí)候是否能流露出真心的笑容，是否能做到真正尊重他人，這些都在很大程度上影響到我們?cè)谌罕娧壑械男蜗?。是一個(gè)真正貼近群眾貼近職工的服務(wù)型機(jī)關(guān)還是一個(gè)個(gè)高高在上的“官老爺”，這些最直觀的印象是很難轉(zhuǎn)變的。這就要求我們?cè)诮哟毠と罕姷臅r(shí)候要非常注重細(xì)節(jié)，在這個(gè)時(shí)候我們代表的不僅僅是個(gè)人，更代表著xx市總工會(huì)的形象，我們更要把最完美的一面體現(xiàn)出來(lái)。
除了接待職工群眾，在我們?nèi)粘９ぷ髦幸矐?yīng)該注意到細(xì)節(jié)的作用。比如我們寫(xiě)一篇調(diào)研報(bào)告，無(wú)論你的論據(jù)是多么的充分，不管你的詞藻是如何的華美，哪怕你最后真的提出了很好很切合實(shí)際的意見(jiàn)建議，但報(bào)告中的一個(gè)數(shù)字你打錯(cuò)了，那么我們就可以認(rèn)為這是一篇不真實(shí)的、無(wú)效的報(bào)告。
細(xì)節(jié)實(shí)質(zhì)是什么?細(xì)節(jié)實(shí)際上是一種長(zhǎng)期的準(zhǔn)備，從而獲得的一種機(jī)遇。細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。只有保持這樣的工作標(biāo)準(zhǔn)，你才能注意到問(wèn)題的細(xì)節(jié)，你才能做到為使工作達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)而思考細(xì)節(jié)，才不會(huì)為了細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)。否則，再注重細(xì)節(jié)也是精心導(dǎo)演了一幕讓領(lǐng)導(dǎo)過(guò)得去的演戲。在物理學(xué)上可以細(xì)分到粒子，醫(yī)學(xué)上可分到細(xì)胞，數(shù)學(xué)可以從0到無(wú)窮大，讓我們從0做起，1就是1，2就是2，心中有一萬(wàn)，著眼1+1，才能創(chuàng)造出人生財(cái)富和價(jià)值。細(xì)節(jié)不是空喊出來(lái)的。細(xì)節(jié)就是一種積累的經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣，關(guān)系著我們工運(yùn)事業(yè)的方方面面。
學(xué)習(xí)決定體會(huì)篇二
馬克思說(shuō)：“問(wèn)題和解決問(wèn)題的手段同時(shí)存在”。此科學(xué)論斷指導(dǎo)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)工作中，不僅要正視或承認(rèn)問(wèn)題，分析產(chǎn)生矛盾問(wèn)題的原因，更要尋找解決問(wèn)題的手段和方法。一是提高工作能力，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，帶著問(wèn)題思考，對(duì)工作和學(xué)習(xí)中碰到的問(wèn)題要有打破砂鍋問(wèn)到底的韌勁，又要有舉一反三，善于從個(gè)性問(wèn)題中尋找共性問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。事實(shí)可以證明，面對(duì)困難和問(wèn)題，只要認(rèn)真對(duì)待，問(wèn)題最終都能找到解決的辦法，進(jìn)而可以成為今后發(fā)展的契機(jī)。二是強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向、增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，就要把解決問(wèn)題作為前進(jìn)的動(dòng)力而不是沉重的包袱，發(fā)揚(yáng)釘釘子的精神，咬定青山不放松，問(wèn)題終會(huì)解決，問(wèn)題的解決還有可能成為單位下一步創(chuàng)新的支點(diǎn)和契機(jī)，柳暗花明又一村。在不斷地解決矛盾問(wèn)題的進(jìn)程中，在不斷地攻克一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題堡壘過(guò)程中，逐步奠定單位健康持續(xù)發(fā)展的根基，實(shí)現(xiàn)新的跨越，開(kāi)創(chuàng)新的業(yè)績(jī)。
學(xué)習(xí)決定體會(huì)篇三
責(zé)任心決定執(zhí)行力――過(guò)去確實(shí)沒(méi)有特別在意。通過(guò)聆聽(tīng)講座，對(duì)什么是執(zhí)行力有了基本的認(rèn)識(shí)，并且深刻認(rèn)識(shí)到了它對(duì)一個(gè)組織的重要性。確定目標(biāo)不是主要的問(wèn)題，你如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和如何堅(jiān)持執(zhí)行計(jì)劃才是決定性問(wèn)題”。學(xué)校運(yùn)作中，其設(shè)計(jì)只有10％的價(jià)值，其余全部是執(zhí)行的價(jià)值?？梢?jiàn)執(zhí)行力的重要性。
如果人生是一片羽毛，是什么決定我們的命運(yùn)？是在天空輕盈飛舞，還是掉在地上成為垃圾？成功是每個(gè)人所渴望的，我不可能希望也當(dāng)然不會(huì)認(rèn)為自己會(huì)掉落到地上成為垃圾。但讓我感到不安的是，我是否清醒認(rèn)識(shí)到自己的狀態(tài)。成功不是偶然的，如何讓我的人生得以輕盈飛舞呢？一是要明確目標(biāo)不停地向前，達(dá)到目標(biāo)后樹(shù)立更高的目標(biāo)不斷追求；二是要擺脫阻礙自己成功的重重阻礙，也就是摒棄自身存在的不足。那么，有礙于我成功的阻礙又是什么呢？通過(guò)自我的審視，我認(rèn)為現(xiàn)階段困擾我的“阻礙，主要源于以下幾個(gè)方面：
1、執(zhí)行力認(rèn)識(shí)不清，執(zhí)行力效率低。
我們經(jīng)常要看別人怎么做而自己不去積極主動(dòng)，自身就存在了很大的問(wèn)題，坐在那里不行動(dòng)什么結(jié)果都沒(méi)有就能表明這種說(shuō)法。學(xué)校需要成果，工作當(dāng)然就需要以結(jié)果為導(dǎo)向。道理很簡(jiǎn)單，但實(shí)施起來(lái)卻不是那么容易。特別是在任務(wù)多、工作量大的時(shí)候，往往容易產(chǎn)生忙里偷閑的懈怠心理，認(rèn)為自己已經(jīng)盡力了，夠辛苦了，沒(méi)有完成也應(yīng)當(dāng)是可以理解的。往往給自己找理由，找借口。工作有困難就退縮，想得過(guò)且過(guò)。人都會(huì)存在惰性，惰性會(huì)讓我們的工作態(tài)度變得懶散，工作變得拖拉，效率變得低下，忙了累了的時(shí)候，找各種借口，認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題我要注意，提高執(zhí)行力提高工作效力。
2、缺乏追求完美的精神。
在學(xué)校工作實(shí)際操作中工作比較瑣碎，為了完成工作，往往就不再去追求工作的精美化、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，缺少主動(dòng)將自己所負(fù)責(zé)的工作做到盡善盡美的職業(yè)精神?？傆X(jué)得這項(xiàng)工作這樣完成就行了，還有一大堆工作要作呢，不必要太費(fèi)心思。各種業(yè)務(wù)指標(biāo)，按老辦法能完成就行，沒(méi)有用心去找一些新思路、新辦法。
3、工作做不到位。
各項(xiàng)工作是由許許多多的小事組成的。工作要做好，必須從小事做起，從細(xì)節(jié)做起。細(xì)節(jié)做不好，后續(xù)工作怎樣賣(mài)力，都可能是徒勞。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，和對(duì)照實(shí)際工作中的自己，使我深刻認(rèn)識(shí)到自己在上述三個(gè)方面存在的不足和欠缺。同時(shí)，通過(guò)深刻反省，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)問(wèn)題并不是目的，解決問(wèn)題才是目的堅(jiān)決摒棄自身的不良習(xí)慣和心態(tài)，立即行動(dòng)起來(lái)。
1、認(rèn)識(shí)問(wèn)題，提高認(rèn)識(shí)在行動(dòng)中改造。
責(zé)任心決定執(zhí)行力的培訓(xùn)中講到：“觀念決定思維，思維決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”。以后的工作中，我將通過(guò)不斷地努力學(xué)習(xí)，掌握新知識(shí)，掌握新技術(shù)，提高自身的綜合素質(zhì)，具備落實(shí)執(zhí)行力的能力。對(duì)于自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作，我將毫無(wú)疑問(wèn)地、自覺(jué)地、主動(dòng)地承擔(dān)起責(zé)任來(lái)，我將以“這是我的工作，我必須去做”的態(tài)度，而不是找理由、找借口、提困難而回避執(zhí)行、拖延執(zhí)行。如果個(gè)人實(shí)在難以解決的，請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)后也要想辦法解決，而不是說(shuō)有困難就避，就可以給自己不予以執(zhí)行的理由。強(qiáng)迫自己養(yǎng)成良好習(xí)慣，凡是工作中的大小事情，都要持續(xù)不斷去加強(qiáng)，直至最終成功。工作中，我不但要這樣嚴(yán)格要求自己，做到當(dāng)日工作當(dāng)日完成。
2、調(diào)整好心態(tài)，把工作做完美。
關(guān)注細(xì)節(jié)，從小事抓起。我將始終保持樂(lè)觀心態(tài)，嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)地干好每一項(xiàng)工作。保持積極心態(tài)的人就像天上的月亮，照到哪里哪里亮。在平時(shí)的工作中也要用好的心態(tài)、態(tài)度和恰當(dāng)?shù)姆绞焦膭?lì)同事和員工，調(diào)整好心態(tài)，認(rèn)真對(duì)待每一件事和每一項(xiàng)工作，即使很不起眼，也不引人注目。對(duì)上級(jí)的工作，不折不扣完成質(zhì)保量按時(shí)完成。古語(yǔ)有云，“取其上，得其中；取其中，得其下”。如果我們追求的是要達(dá)到最好的效果，那我們的結(jié)果至少能獲得比較好的效果；如果我們僅僅追求比較好的效果，那可能就只能得到一般的效果。
其實(shí)，很多工作是需要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新的，如果僅僅沉溺于瑣碎事務(wù)，滿足于按過(guò)去的老辦法處理問(wèn)題，而不去主動(dòng)思考優(yōu)化提升的辦法，那就是“做任務(wù)”而不是“做結(jié)果”。
3、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，提高執(zhí)行力。
要提高執(zhí)行力，不僅要求每個(gè)部門(mén)和相關(guān)人員提高個(gè)人執(zhí)行力，還要發(fā)揮大家的作用。帶動(dòng)身邊的人把工作做好，這樣才能提高整個(gè)學(xué)校的執(zhí)行力。
團(tuán)隊(duì)的凝聚力就是執(zhí)行力的表現(xiàn)，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中領(lǐng)導(dǎo)的作用是核心凝聚力，一個(gè)執(zhí)行力組織，不僅要求領(lǐng)導(dǎo)人的高執(zhí)行力，也對(duì)團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員的執(zhí)行力提出了要求。我們每個(gè)人不可能都成為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，但是，我們每一個(gè)人通過(guò)努力，都有可能成為平凡崗位上的先進(jìn)、榜樣，成為事業(yè)上的成功者。因此，每個(gè)人都要不斷地學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長(zhǎng)，提高對(duì)日益復(fù)雜的社會(huì)的應(yīng)變能力，從而帶動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)成為最優(yōu)秀的組織和集體，使這個(gè)團(tuán)隊(duì)具有最高效的提高執(zhí)行力，這樣的團(tuán)隊(duì)將攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝。
我深刻相信我自己，也更相信我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們將很快會(huì)具有適應(yīng)市場(chǎng)、跨越自我的高校執(zhí)行力。面對(duì)新的開(kāi)始，我和我的團(tuán)隊(duì)，將努力超越，追求卓越，以理性務(wù)實(shí)的態(tài)度，力求完美的精神，快樂(lè)積極的以態(tài)創(chuàng)造學(xué)校的新輝煌！
學(xué)習(xí)決定體會(huì)篇四
第一段：引言（200字）。
人的態(tài)度決定了一切。這句話已經(jīng)深入人心，我們每個(gè)人都深有體會(huì)。不同的態(tài)度決定了不同的行動(dòng)和結(jié)果。在學(xué)習(xí)中，態(tài)度同樣起著至關(guān)重要的作用。我在多年的學(xué)習(xí)中深深地認(rèn)識(shí)到，態(tài)度決定了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和成就。無(wú)論是困難重重的數(shù)學(xué)題，還是繁瑣無(wú)比的歷史知識(shí)，只要持有正確的態(tài)度，就一定能夠取得好的學(xué)習(xí)效果。
第二段：積極的態(tài)度帶來(lái)動(dòng)力（250字）。
學(xué)習(xí)是一條漫長(zhǎng)的道路，有時(shí)候會(huì)遇到困難和挫折。正是在這些時(shí)候，我們需要一種積極的態(tài)度來(lái)為我們提供動(dòng)力。當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)時(shí)，積極的態(tài)度能夠激發(fā)我們的信心和勇氣，使我們能夠堅(jiān)持下去。我曾經(jīng)遇到過(guò)很多學(xué)習(xí)上的困難，有時(shí)候甚至想放棄。然而，每當(dāng)我調(diào)整了自己的態(tài)度，告訴自己“我能行”，就能夠重新振作起來(lái)并克服困難。有一次，我在數(shù)學(xué)考試中遇到了一道特別難的題目，其他同學(xué)紛紛放棄，但是我堅(jiān)信積極的態(tài)度可以幫助我解決問(wèn)題。最終，我成功解答了這道題目，而且得到了全班最高的成績(jī)。這段經(jīng)歷讓我更加深信，積極的態(tài)度是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
第三段：正確的態(tài)度帶來(lái)成就（250字）。
在學(xué)習(xí)中，擁有正確的態(tài)度可以使我們?nèi)〉酶玫某删汀Ｕ_的態(tài)度包括對(duì)學(xué)習(xí)的重視和對(duì)知識(shí)的渴望。當(dāng)我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情和渴望時(shí)，學(xué)習(xí)也會(huì)變得有趣和有意義。我認(rèn)識(shí)到，當(dāng)我對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度是真誠(chéng)而積極的時(shí)候，學(xué)習(xí)不再是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受。記得有一次，我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感到非常厭倦，覺(jué)得學(xué)不會(huì)。但后來(lái)，我決定調(diào)整自己的態(tài)度，將學(xué)習(xí)英語(yǔ)當(dāng)作一種樂(lè)趣而不僅僅是一項(xiàng)任務(wù)。我積極參加各種英語(yǔ)活動(dòng)，與老師和同學(xué)積極交流。幾個(gè)月后，我的英語(yǔ)水平有了顯著的提高，并且取得了好成績(jī)。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，正確的態(tài)度對(duì)于學(xué)習(xí)的影響是巨大的。
第四段：樂(lè)觀的態(tài)度帶來(lái)成功（250字）。
樂(lè)觀的態(tài)度是實(shí)現(xiàn)成功的關(guān)鍵之一。面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，持有樂(lè)觀的態(tài)度可以幫助我們保持心情愉快，克服困難。學(xué)習(xí)中常常會(huì)遇到或多或少的挫折，但是只要我們持續(xù)保持樂(lè)觀，就可以看到問(wèn)題的解決辦法。我曾經(jīng)有一次參加一場(chǎng)英語(yǔ)演講比賽，一開(kāi)始非常緊張。但是，我決定相信自己，并以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待比賽。在演講前，我積極準(zhǔn)備，相信自己能做得很好。最終，我成功地完成了演講，并獲得了比賽的冠軍。我相信，如果我沒(méi)有持有樂(lè)觀的態(tài)度，我很可能會(huì)在緊張中失去信心，失去機(jī)會(huì)。樂(lè)觀的態(tài)度成就了我的成功。
第五段：總結(jié)（200字）。
在學(xué)習(xí)中，態(tài)度決定了一切。積極的態(tài)度帶來(lái)動(dòng)力，正確的態(tài)度帶來(lái)成就，樂(lè)觀的態(tài)度帶來(lái)成功。通過(guò)這些經(jīng)歷，我明白了態(tài)度的重要性。從此以后，我將始終保持積極、正確和樂(lè)觀的態(tài)度，因?yàn)槲蚁嘈牛挥袚碛羞@樣的態(tài)度，我才能在學(xué)習(xí)中取得更大的成就。無(wú)論面對(duì)什么困難，我都會(huì)告訴自己：“態(tài)度決定一切”。
學(xué)習(xí)決定體會(huì)篇五
法治是一個(gè)國(guó)家走向現(xiàn)代文明的標(biāo)志，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和中華民族的偉大復(fù)興，都離不開(kāi)法治的引領(lǐng)和保障。依法治國(guó)再一次提上了中央的議事日程，依法治國(guó)主題令人期待。
當(dāng)前，社會(huì)轉(zhuǎn)型進(jìn)入深水區(qū)，法治的作用和地位更加凸顯。首先我認(rèn)為將依法治國(guó)擺在在黨和國(guó)家工作全局中更加突出的位置，建立中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，是根據(jù)我國(guó)國(guó)情和當(dāng)前形勢(shì)，應(yīng)時(shí)而生的?！稕Q定》中指出我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，全面建成小康社會(huì)進(jìn)入決定性階段，改革進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)，國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜多變，我們黨面對(duì)的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)之重前所未有、矛盾風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)之多前所未有。正如我黨一直緊抓的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，為什么會(huì)有腐敗和黨員作風(fēng)問(wèn)題關(guān)鍵在于經(jīng)過(guò)了幾十年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我們有了一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，然而反腐敗體系以及配套的監(jiān)管制度上存在不足，要想反腐不斷深入，關(guān)鍵還是從法治，制度中汲取力量，依法治國(guó)就是依法反腐的重要基礎(chǔ)，大力弘揚(yáng)法治，才能讓風(fēng)清氣正的政治新常態(tài)固化下來(lái)，還有最近鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的香港非法占中問(wèn)題，很多青年學(xué)生并不清楚基本法的規(guī)定和人大決定的來(lái)龍去脈，法律意識(shí)較為淡薄，雖說(shuō)追求普選的樸素愿望，但是最終還是被反對(duì)派和一些圖謀不軌的國(guó)外敵對(duì)勢(shì)力蠱惑成為占中主體。
人民權(quán)益要靠法律保障，法律權(quán)威要靠人民維護(hù)，這是法治社會(huì)題中應(yīng)有之義。廣大職工群眾既是法治的受益者，也應(yīng)該成為法治的倡導(dǎo)者和建設(shè)者。在全面推進(jìn)依法治國(guó)的偉大實(shí)踐中，廣大職工群眾要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八屆四中全會(huì)精神，自覺(jué)學(xué)習(xí)各種法律知識(shí)，堅(jiān)定法治信仰，樹(shù)立法治理念，培育法治精神。學(xué)會(huì)運(yùn)用法律，通過(guò)合法渠道維護(hù)自身權(quán)益，做社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。只有營(yíng)造一種守法光榮、違法可恥的社會(huì)氛圍，中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系才能順利運(yùn)轉(zhuǎn)，社會(huì)公平正義才不會(huì)缺席。營(yíng)造這種氛圍，人人皆有責(zé)。而一旦形成這樣的社會(huì)氛圍，人人皆受益。
其次這次《決定》重點(diǎn)突出了憲法這一根本大法在依法治國(guó)中的根本地位，也變相的加強(qiáng)了憲法的實(shí)施?！稕Q定》中指出：堅(jiān)持依法治國(guó)首先要堅(jiān)持依憲治國(guó)，堅(jiān)持依法執(zhí)政首先要堅(jiān)持依憲執(zhí)政。設(shè)立了國(guó)家憲法日，建立憲法宣誓制度。此舉首先將有助于增強(qiáng)宣誓儀式的莊嚴(yán)性，增強(qiáng)宣誓主體對(duì)憲法的敬畏感，使他們能更好地銘記自己對(duì)憲法、對(duì)公眾、對(duì)這個(gè)時(shí)代所作的莊嚴(yán)承諾。很多年來(lái)我們只知道憲法在國(guó)家的重要地位，但是憲法的內(nèi)容以及具體的規(guī)范細(xì)則恐怕只有專業(yè)的法律人士才準(zhǔn)確知道，此舉對(duì)于在全國(guó)范圍內(nèi)宣傳憲法和幫助普通老百姓了解憲法上都有重要意義。最后是堅(jiān)持依法治國(guó)首先要堅(jiān)持依憲治國(guó)，堅(jiān)持依法執(zhí)政首先要堅(jiān)持依憲執(zhí)政這一點(diǎn)的提出，首先我黨將依法治國(guó)寫(xiě)入了憲法，憲法是國(guó)家的根本法，具有最高的法律效應(yīng)，一切法律的制定和修改都該以憲法的有關(guān)規(guī)定為核心，依法治國(guó)、建設(shè)法治國(guó)家自然應(yīng)該堅(jiān)持依憲治國(guó)。而憲法又規(guī)定了我國(guó)是由中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民民主專政的國(guó)家，這也就說(shuō)明了共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，憲法中很多核心的內(nèi)容比如保證人權(quán)、國(guó)家性質(zhì)、如何架構(gòu)國(guó)家權(quán)力等是我黨治理國(guó)家的根本宗旨和方略最集中體現(xiàn)，和我黨依法行政的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是不謀而合的，政治清明需要法律制度加以約束和維護(hù)，所以依法執(zhí)政理應(yīng)首先堅(jiān)持依憲執(zhí)政。
“法者，治之端也。”法治中國(guó)的宏圖已經(jīng)徐徐展開(kāi)。讓我們凝聚一切智慧和力量，沿著黨的十八屆四中全會(huì)精神指明的方向，為建設(shè)法治中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而共同努力、不懈奮斗!
中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議，于2014年10月20日至23日在北京舉行。全會(huì)聽(tīng)取和討論了習(xí)近平受中央政治局委托作的工作報(bào)告，審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》。依法治國(guó)再一次提上了中央的議事日程，依法治國(guó)主題令人期待。
近年來(lái)，人們的眼光總是被那些典型的案件所吸引，總是批評(píng)那些典型案件的違法之處。殊不知，在這個(gè)社會(huì)里，不僅僅違法案件是坑人的，還有許多看似合法的案件也是違反公序良俗并損害公民正當(dāng)利益的。例如這些年來(lái)，許多地方依據(jù)《土地管理法》第五十八條第(二)項(xiàng)的規(guī)定，以“實(shí)施城市規(guī)劃進(jìn)行舊城區(qū)改建，需要調(diào)整使用土地”為由收回了許多公民、法人的國(guó)有土地使用權(quán)而進(jìn)行商業(yè)開(kāi)發(fā)。如果原土地使用權(quán)人不服而訴訟，則無(wú)勝訴之可能，其原因是有法律作為該行政侵權(quán)行為的支撐。當(dāng)然，該法條第(一)項(xiàng)“公共利益需要使用土地”的收回國(guó)有土地使用權(quán)的事由也創(chuàng)造了同一法律條款內(nèi)部的矛盾。至于不同法律之間的矛盾則是舉不勝舉。
從上面這個(gè)十分典型的法律內(nèi)容矛盾的例子就可以清楚地認(rèn)識(shí)到，要真正依法治國(guó)，就無(wú)法回避立法缺乏科學(xué)性的問(wèn)題。其中存在的主要問(wèn)題是立法過(guò)程缺乏民主，對(duì)公民權(quán)利的保護(hù)不到位，從而導(dǎo)致立法的前瞻性與現(xiàn)實(shí)性統(tǒng)一的不理想。要解決科學(xué)立法的問(wèn)題，必須解決立法公正性、公開(kāi)性、效率性、群眾性、統(tǒng)一性五個(gè)問(wèn)題。
立法的公正性。
改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)絕大多數(shù)法律的制定都有行政立法痕跡。其中多半法律是由行政主管部門(mén)先行起草，經(jīng)國(guó)務(wù)院法制辦審查，然后由國(guó)務(wù)院報(bào)立法機(jī)關(guān)審定成為法律。而行政法規(guī)層面，部門(mén)立法的比例更高。
行政機(jī)關(guān)立法有著歷史與現(xiàn)實(shí)的原因。在效率優(yōu)先的指導(dǎo)思想的背景下，行政機(jī)關(guān)立法與權(quán)力機(jī)關(guān)立法相比，所具有的執(zhí)行性、補(bǔ)充性、技術(shù)性、靈活性、應(yīng)急性、具體性、先行試驗(yàn)性和效率性等特點(diǎn)被夸大，造成了中國(guó)法律體系內(nèi)外沖突的局面。行政主管部門(mén)起草立法項(xiàng)目有其合理性，行政主管部門(mén)對(duì)于所要規(guī)范的領(lǐng)域有著相對(duì)豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于現(xiàn)實(shí)存在的急需立法規(guī)范的事項(xiàng)較為熟悉，對(duì)存在的問(wèn)題較為清楚。因此，起草的內(nèi)容更具針對(duì)性和可操作性，立法效率較高，然而，法律的公正性是法律的生命，中國(guó)的許多法律充分表現(xiàn)出明顯的部門(mén)利益，立法成為一些部門(mén)占有權(quán)力資源的方式和分配既得利益的手段。通過(guò)立法，將本部門(mén)的利益加以固定，為將來(lái)的法規(guī)、規(guī)章維護(hù)本部門(mén)的權(quán)力與利益留下窗口，從而導(dǎo)致立法質(zhì)量不高，難以實(shí)現(xiàn)立法的宗旨和目的。立法過(guò)程中，行政主管部門(mén)把關(guān)注的重點(diǎn)放在涉及部門(mén)權(quán)力、利益的“核心”條款、“干貨”條款上，而對(duì)制度設(shè)計(jì)的必要性、可行性、可操作性等的總體研究把握沒(méi)有給予足夠重視，其結(jié)果不僅解決不了立法原本想解決的問(wèn)題，甚至?xí)斐韶?fù)面的規(guī)范引導(dǎo)，損害法律的權(quán)威，影響社會(huì)的公平正義。
除了參與立法活動(dòng)的行政主管部門(mén)追求自身利益的最大化之外，立法中偏袒某些利益集團(tuán)的利益也是不爭(zhēng)的客觀現(xiàn)實(shí)。這里有利益集團(tuán)施加影響的原因，也有行政主管部門(mén)組織起草法律草案時(shí)聽(tīng)取、考慮相關(guān)利益方的意見(jiàn)不全面的原因。顯然，在制約機(jī)制尚未健全和有效發(fā)揮作用的情況下，行政機(jī)關(guān)立法對(duì)于法律的科學(xué)性有著相當(dāng)大的負(fù)面影響。要增強(qiáng)立法的公正性就需要法律草案的起草機(jī)構(gòu)更加超脫，更加中立，更加專業(yè)，沒(méi)有部門(mén)利益。為此，必須盡快改變立法由行政主管部門(mén)主持起草的局面。目前的情況下，可以采用由人大專門(mén)機(jī)構(gòu)與社會(huì)力量相結(jié)合的辦法來(lái)起草法律草案。
立法的公開(kāi)性。
《立法法》第五條規(guī)定“立法應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)人民的意志，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主，保障人民通過(guò)多種途徑參與立法活動(dòng)”，然而，如何實(shí)現(xiàn)卻沒(méi)有法定的具體程序，最見(jiàn)效的方法其實(shí)是拓寬公眾參與渠道，增強(qiáng)立法透明度。
作為法律，只有公開(kāi)才有效力，其制定同樣不存在必須保密的理由，必須增強(qiáng)立法的公開(kāi)性。改變這個(gè)現(xiàn)狀的關(guān)鍵是立法從起草時(shí)就公開(kāi)，堅(jiān)決拋棄立法神秘化的傳統(tǒng)觀念，建立和健全公眾參與立法的機(jī)制。
在擬定立法計(jì)劃、制定立法項(xiàng)目的階段，就應(yīng)廣泛、深入地征求公眾意見(jiàn)。在起草過(guò)程中，要注重通過(guò)中介組織、人民團(tuán)體、社區(qū)等多種渠道傾聽(tīng)基層民眾尤其是弱勢(shì)群ti的意見(jiàn)，使他們的利益訴求得到充分表達(dá)，合法權(quán)益在制度建設(shè)中得到充分保障。在草案的修改中，要完善立法聽(tīng)證制度并探索建立對(duì)聽(tīng)取和采納意見(jiàn)情況的說(shuō)明制度。草案定稿后要及時(shí)公開(kāi)，聽(tīng)取社會(huì)的意見(jiàn)和建議。！。這方面，全國(guó)人大法工委在物權(quán)法的起草過(guò)程中做得很不錯(cuò)，但是其他法律就沒(méi)有如物權(quán)法那樣及時(shí)公開(kāi)征求意見(jiàn)。
立法的效率性。
立法是件嚴(yán)肅的事情，需要仔細(xì)思量、推敲。但是，法律又有一定的時(shí)效性，要講究效率。有學(xué)者評(píng)論認(rèn)為“目前我國(guó)立法效率較低，存在立法浪費(fèi)、立法越權(quán)、立法謀私、立法尋租和立法低質(zhì)五大現(xiàn)象”，而我的認(rèn)識(shí)是當(dāng)前立法效率性問(wèn)題中最大的問(wèn)題是立法效益問(wèn)題。
立法效益即立法實(shí)施后所產(chǎn)生的符合立法目的的有益效果，包括經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。立法的經(jīng)濟(jì)效益是指立法實(shí)施后對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生的有益的影響，主要體現(xiàn)在節(jié)約交易成本，為人們從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)提供行為規(guī)則，保證私人成本和社會(huì)成本一致，減少經(jīng)濟(jì)環(huán)境的不確定性，增加經(jīng)濟(jì)活動(dòng)結(jié)果的可預(yù)見(jiàn)性。立法的社會(huì)效益指立法實(shí)施后所產(chǎn)生的對(duì)社會(huì)的有益效果即社會(huì)的有機(jī)協(xié)調(diào)狀態(tài)，如法治秩序的進(jìn)步、社會(huì)穩(wěn)定性增加、人們的安全感增強(qiáng)、社會(huì)生活秩序好轉(zhuǎn)、道德水平提高等。立法效益越大，單位成本的產(chǎn)出就越大，立法效率就越高;相反，立法效益越小，單位成本的產(chǎn)出就越小，立法效率也就越低。因此，可以說(shuō)立法效益和立法效率成直接正相關(guān)?，F(xiàn)實(shí)中由于某種原因，起草過(guò)程中博弈的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)。大多數(shù)立法項(xiàng)目特別是涉及多部門(mén)的立法項(xiàng)目，各部門(mén)為維護(hù)和爭(zhēng)取本部門(mén)的利益，不斷展開(kāi)博弈，使立法周期延長(zhǎng)，協(xié)調(diào)難度加大，在影響立法公正的同時(shí)嚴(yán)重影響立法效率。一些急需立法解決的社會(huì)問(wèn)題，法律卻遲遲不出臺(tái)。例如，為了防止土地財(cái)政引起的暴力征地與拆遷的問(wèn)題，物權(quán)法作了原則性的規(guī)定后，土地管理法、城市房地產(chǎn)管理法等部門(mén)法的相關(guān)規(guī)定卻依舊不改，導(dǎo)致社會(huì)矛盾加劇，這顯然是一種瀆職行為。
立法的群眾性。
當(dāng)前立法透明度還不夠，公眾參與渠道比較有限，公眾參與程度比較低，作為資源分配優(yōu)勢(shì)方的行政主管部門(mén)和強(qiáng)勢(shì)利益代表方在參與立法和意見(jiàn)表達(dá)方面占據(jù)優(yōu)勢(shì)，對(duì)立法的影響更強(qiáng)，導(dǎo)致相對(duì)弱勢(shì)利益方意見(jiàn)容易受到壓制，使受到影響的各方利益在立法過(guò)程中沒(méi)有得到充分反映。一些法律在制定過(guò)程中受到部門(mén)利益的影響，行政機(jī)關(guān)借法擴(kuò)權(quán)，與民爭(zhēng)利，為本部門(mén)的行政行為尋求合法外衣。在行政立法中，有的部門(mén)為本部門(mén)的管理便利，隨意為本部門(mén)設(shè)權(quán)，不斷增設(shè)審批權(quán)、許可權(quán)、處罰權(quán)、收費(fèi)權(quán)等，增設(shè)公民的義務(wù)，卻對(duì)規(guī)范本部門(mén)行政行為的內(nèi)容重視不夠，甚至刻意規(guī)避自身應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，忽視對(duì)被管理人應(yīng)享有權(quán)利和利益的保護(hù)。
這個(gè)問(wèn)題上除了立法機(jī)關(guān)需要認(rèn)真履行義務(wù)外，還要充分發(fā)揮政協(xié)等(包括律師)社會(huì)團(tuán)體在立法過(guò)程中的決策咨詢作用和公共輿論的監(jiān)督作用。應(yīng)當(dāng)盡可能地利用社會(huì)團(tuán)體的優(yōu)勢(shì)，在立法中聽(tīng)取他們所提的意見(jiàn)和建議，反映各界要求，更好地體現(xiàn)公眾利益。全國(guó)律協(xié)和律師可以發(fā)揮更大作用。其次要借助輿論監(jiān)督，限制部門(mén)利益膨脹和立法權(quán)濫用的同時(shí)，調(diào)動(dòng)社會(huì)關(guān)心并參與立法的積極性。
立法的統(tǒng)一性。
當(dāng)前中國(guó)的上位與下位法之間，同級(jí)法律之間，法律與法規(guī)之間相互沖突。最典型的是“物權(quán)法”與土地管理法、城市房地產(chǎn)管理法等之間的沖突。國(guó)務(wù)院各部委和省、自治區(qū)、直轄市以及省會(huì)市、較大的市都有規(guī)章制定權(quán)，這種分散立法導(dǎo)致法條之間相互矛盾的現(xiàn)象時(shí)常出現(xiàn)。部門(mén)規(guī)章之間、部門(mén)規(guī)章與地方政府規(guī)章之間，甚至于規(guī)章與行政法規(guī)、地方性法規(guī)之間對(duì)同一問(wèn)題規(guī)定不同，使管理對(duì)象無(wú)所適從。
首先，一切立法都必須加強(qiáng)立法規(guī)劃的權(quán)威性。立法必須堅(jiān)持從公共利益出發(fā)。規(guī)劃立法項(xiàng)目選題時(shí)，要杜絕部門(mén)利益。把維護(hù)人民利益作為立法工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，強(qiáng)化法治政府意識(shí)，注重大局意識(shí)、政治意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，正確處理公共利益和部門(mén)利益、權(quán)力與責(zé)任、服務(wù)與管理、實(shí)體與程序的關(guān)系。
其次，要確保立法機(jī)關(guān)的權(quán)威性。要更多地運(yùn)用好全國(guó)人大機(jī)關(guān)的立法資源，結(jié)合人大制度改革，充分發(fā)揮權(quán)力機(jī)關(guān)的立法主體作用。不僅僅是法律，還有法規(guī)的制定，人大都應(yīng)及早介入，盡量減少行政立法數(shù)量，有效地杜絕條塊分散立法帶來(lái)的立法沖突，較好地克服行政立法帶來(lái)的部門(mén)化傾向和行政權(quán)力膨脹等弊端。
依法治國(guó)當(dāng)然需要執(zhí)法機(jī)關(guān)認(rèn)真執(zhí)法，但若是法律本身有瑕疵，有法必依就成了個(gè)問(wèn)題。而科學(xué)立法，不僅可能使社會(huì)有法可依，而且還可能保證執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究，所以，科學(xué)立法是依法治國(guó)的基礎(chǔ)與保證。
本單位2015年全體干部職工集體學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》精神。
《決定》從七個(gè)大方面闡述了依法治國(guó)必然性和重要性，鮮明提出了“建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”的命題，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求和重要保障，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必然要求，事關(guān)我們黨執(zhí)政興國(guó)，事關(guān)人民幸福安康，事關(guān)黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安。為全面建設(shè)小康社會(huì)，全面深化改革，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，為黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展提供根本性、全局性、長(zhǎng)期性的制度保障。
1、推動(dòng)全社會(huì)樹(shù)立法治意識(shí)，讓法律成為全民的信仰。針對(duì)守法意識(shí)淡薄的問(wèn)題，全會(huì)決定要求從小學(xué)開(kāi)始，把法治課納入到各階段國(guó)民教育體系中，并將每年的12月4日定位“國(guó)家憲法日”。讓法治的思維方式在廣大青少年中得以形成，有利于他們形成守法護(hù)法、愛(ài)法弘法的終身習(xí)慣，進(jìn)而推動(dòng)全社會(huì)形成守法光榮、違法可恥良好氛圍。
2、形成完備的法律規(guī)范體系、高效的法治實(shí)施體系、嚴(yán)密的法治監(jiān)督體系、有力的法治保障體系，形成完善的黨內(nèi)法規(guī)體系”，把法治建設(shè)成效納入領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)考核體系。加強(qiáng)民生領(lǐng)域法律服務(wù)。完善法律援助制度，擴(kuò)大援助范圍，健全司法救助體系，保證人民群眾在遇到法律問(wèn)題或者權(quán)利受到侵害時(shí)獲得及時(shí)有效法律幫助。
3、牢固樹(shù)立有權(quán)力就有責(zé)任、有權(quán)利就有義務(wù)觀念。加強(qiáng)社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)，健全公民和組織守法信用記錄，完善守法誠(chéng)信褒獎(jiǎng)機(jī)制和違法失信行為懲戒機(jī)制，使尊法守法成為全體人民共同追求和自覺(jué)行動(dòng)。
法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰。人民權(quán)益要靠法律保障，法律權(quán)威要靠人民維護(hù)。必須弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，建設(shè)社會(huì)主義法治文化，增強(qiáng)全社會(huì)厲行法治的積極性和主動(dòng)性，形成守法光榮、違法可恥的社會(huì)氛圍，使全體人民都成為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。
站在新的歷史起點(diǎn)上，黨的十八屆四中全會(huì)吹響了全面推進(jìn)依法治國(guó)的號(hào)角。學(xué)習(xí)宣傳、貫徹落實(shí)十八屆四中全會(huì)精神，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù)。全疆上下要迅速掀起學(xué)習(xí)宣傳貫徹?zé)岢保瑴?zhǔn)確把握、深刻領(lǐng)會(huì)全會(huì)精神，緊密結(jié)合新疆實(shí)際，全面推進(jìn)依法治疆。
法治是憲法確定的重要原則，是治國(guó)理政的基本方式，也是實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的根本途徑。總書(shū)記曾多次強(qiáng)調(diào)依法治疆的重要性，第二次中央新疆工作座談會(huì)上更是進(jìn)一步從戰(zhàn)略全局高度將“依法治疆”納入中央治疆方略中。依法治疆方略著眼于穩(wěn)疆興疆、富民固邊，對(duì)新疆的社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安有著很強(qiáng)的針對(duì)性、指導(dǎo)性。全面推進(jìn)依法治疆，是團(tuán)結(jié)穩(wěn)疆、長(zhǎng)期建疆的制度基礎(chǔ)，是維護(hù)新疆社會(huì)穩(wěn)定和實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安的法治保障，是建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧、繁榮富裕、文明進(jìn)步、安居樂(lè)業(yè)的社會(huì)主義新疆的重要途徑。所以說(shuō)，全面推進(jìn)依法治疆，完全符合維護(hù)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的實(shí)際，符合新疆各族人民的愿望和需求。
依法治疆，展現(xiàn)的是公平正義，順應(yīng)的是社情民心，更是推進(jìn)新疆現(xiàn)代化建設(shè)的必然。當(dāng)前，新疆改革發(fā)展穩(wěn)定仍然面臨著不少困難和挑戰(zhàn)，我們與國(guó)內(nèi)外“三股勢(shì)力”的斗爭(zhēng)是長(zhǎng)期復(fù)雜尖銳的。同時(shí)，隨著各種利益訴求日益增多，新矛盾新問(wèn)題不斷出現(xiàn)，這就要求我們必須把全面推進(jìn)依法治疆放在更加突出、更加重要的地位。因此，我們一定要充分認(rèn)識(shí)十八屆四中全會(huì)的重大意義，全面深刻認(rèn)識(shí)依法治疆的重要性現(xiàn)實(shí)緊迫性，自覺(jué)把新疆工作放在全國(guó)大局中考慮謀劃，切實(shí)增強(qiáng)依法治疆的責(zé)任感和緊迫感，扎實(shí)做好社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安各項(xiàng)工作。
目標(biāo)既定，藍(lán)圖繪就，重在落實(shí)。要通過(guò)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，吃透精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)，為全面貫徹落實(shí)會(huì)議精神打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。要深刻理解和準(zhǔn)確把握全面推進(jìn)依法治國(guó)的重大意義;深刻理解和準(zhǔn)確把握全面推進(jìn)依法治國(guó)的指導(dǎo)思想;深刻理解和準(zhǔn)確把握中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路;深刻理解和準(zhǔn)確把握中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系;深刻理解和準(zhǔn)確把握全面推進(jìn)依法治國(guó)的工作布局;深刻理解和準(zhǔn)確把握全面推進(jìn)依法治國(guó)的重點(diǎn)任務(wù);深刻理解和準(zhǔn)確把握加強(qiáng)法治工作隊(duì)伍建設(shè)的要求;深刻理解和準(zhǔn)確把握法治領(lǐng)域改革這一根本途徑;深刻理解和準(zhǔn)確把握當(dāng)前工作需要注意的問(wèn)題，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到全會(huì)精神上來(lái)。
落實(shí)的過(guò)程就是實(shí)踐的過(guò)程。全面推進(jìn)依法治疆，最關(guān)鍵最核心的是要理論聯(lián)系實(shí)際。學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用。全會(huì)提出的許多重要舉措，是從全國(guó)的實(shí)際情況出發(fā)的，分解到我區(qū)各地州、各部門(mén)、各單位，學(xué)習(xí)傳達(dá)貫徹落實(shí)的過(guò)程既是一個(gè)理論聯(lián)系實(shí)際的過(guò)程，也是一個(gè)創(chuàng)造性實(shí)踐的過(guò)程，十八屆四中全會(huì)為全面推進(jìn)依法治疆開(kāi)辟出更加寬廣的道路，我們唯有緊密結(jié)合新疆特點(diǎn)和自身實(shí)際，在中心工作、重點(diǎn)領(lǐng)域等方面的法治建設(shè)上敢闖“險(xiǎn)灘”、敢破“瓶頸”，才能學(xué)出實(shí)效，干出成績(jī)，才能凝心聚力謀發(fā)展，真抓實(shí)干譜新篇。
全面推進(jìn)依法治疆的新征程已經(jīng)開(kāi)啟。我們對(duì)實(shí)現(xiàn)依法治疆的新目標(biāo)充滿信心，等待我們的一定是更加美好的明天。
法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰。人民權(quán)益要靠法律堅(jiān)強(qiáng)保障，法律權(quán)威要靠人民自覺(jué)維護(hù)。黨的十八屆四中全會(huì)提出了實(shí)現(xiàn)全民守法的目標(biāo)，把“增強(qiáng)全民法治觀念，推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)”作為全面推進(jìn)依法治國(guó)的重大任務(wù)之一，闡明了守法對(duì)于法治建設(shè)的重要作用，必將對(duì)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家產(chǎn)生深刻影響。
“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是銘刻在公民的內(nèi)心里?！睆闹贫ǔ鲂轮袊?guó)第一部法律婚姻法到中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系形成，我國(guó)總體上解決了有法可依的問(wèn)題。但法律要充分發(fā)揮作用，離不開(kāi)信法、守法的深厚土壤。如果一個(gè)國(guó)家沒(méi)有法治信仰，一個(gè)社會(huì)缺乏法治精神，法治就會(huì)成為無(wú)本之木、無(wú)根之花、無(wú)源之水，法雖立而難行。只有把培育法治信仰、弘揚(yáng)法治精神、建設(shè)法治文化、樹(shù)立法治意識(shí)置于法治建設(shè)全局的重要位置，持續(xù)發(fā)力，久久為功，才能讓法治在人民心中生根，在社會(huì)運(yùn)行中生效。
信仰不會(huì)自發(fā)產(chǎn)生。培育法治信仰，離不開(kāi)富有成效的宣傳教育。只有通過(guò)深入基層、走進(jìn)社區(qū)等方式，深化和創(chuàng)新法治宣傳，擴(kuò)大和增進(jìn)人民群眾對(duì)法治的了解，才能進(jìn)一步推動(dòng)全社會(huì)樹(shù)立法治意識(shí)，形成守法光榮、違法可恥的社會(huì)氛圍。培養(yǎng)知法懂法守法的現(xiàn)代公民，建設(shè)社會(huì)主義法治文化，需要把法治教育納入國(guó)民教育體系和精神文明創(chuàng)建內(nèi)容，讓法治進(jìn)校園、進(jìn)教材，將法治精神和道德建設(shè)結(jié)合起來(lái)，提高普法教育的有效性，從知法懂法進(jìn)而到信法用法，牢固樹(shù)立起對(duì)法治的信仰。
法治建設(shè)有賴實(shí)踐。人民群眾對(duì)法治的感知，很大程度來(lái)源于切身體驗(yàn)。完善和健全公共法律服務(wù)、法律援助、司法救助，讓老百姓打得起官司，讓群眾合理訴求及時(shí)就地解決，全社會(huì)尊法守法必然漸成風(fēng)尚。推進(jìn)多層次多領(lǐng)域依法治理，暢通群眾權(quán)益保障法律渠道，建立健全人民群眾依法維權(quán)、化解糾紛、利益表達(dá)等機(jī)制，使群眾合法權(quán)益、人民生命財(cái)產(chǎn)安全得到切實(shí)維護(hù)和保障，就會(huì)極大增強(qiáng)全社會(huì)厲行法治的積極性和主動(dòng)性，為法治信仰落地生根找到堅(jiān)固支點(diǎn)。
事實(shí)是最有力的說(shuō)明，嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法是法治信仰最好的支撐。法治不是抽象概念而在于具體實(shí)施，存在于每一次執(zhí)法、司法實(shí)施的過(guò)程中。公正的裁判是加固法治信仰的基石，而不公正的裁判會(huì)污染法治精神的源頭。如果通過(guò)正常程序不能得到公平正義，人民群眾對(duì)執(zhí)法部門(mén)司法機(jī)關(guān)就難以形成信任，其公信力就會(huì)受到損害。只有嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法，堅(jiān)決破除各種潛規(guī)則，讓違法者付出代價(jià)，杜絕法外開(kāi)恩，對(duì)每一起司法個(gè)案都公正審理，才能使法治精神、法治意識(shí)、法治觀念深入人心，成為全民信仰。
學(xué)習(xí)決定體會(huì)篇六
古代中國(guó)的老子和古希臘的哲學(xué)家，都有過(guò)萬(wàn)物皆有矛盾的樸素辯證法思想。任何事物的發(fā)展過(guò)程自始至終存在著矛盾。矛盾的普遍性原理揭示了，事物的發(fā)展變化過(guò)程就是不斷地出現(xiàn)問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。問(wèn)題無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不在。一個(gè)單位的生存發(fā)展，會(huì)不斷地出現(xiàn)各種各樣矛盾和問(wèn)題。有問(wèn)題是正?，F(xiàn)象，并不可怕，關(guān)鍵在于善不善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢不敢于正視出現(xiàn)的問(wèn)題。善不善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，需要有一雙洞察問(wèn)題的眼睛。敢不敢于正視問(wèn)題，需要我們端正態(tài)度，保持頭腦清醒，思維清晰。直視存在的問(wèn)題，做到不掩蓋、不回避、不推脫。將小問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)，以防小問(wèn)題轉(zhuǎn)化成大問(wèn)題，確保單位良性運(yùn)轉(zhuǎn)，健康發(fā)展，長(zhǎng)治久安，進(jìn)而提升廣大職工的歸屬感、獲得感、幸福感。
學(xué)習(xí)決定體會(huì)篇七
思路決定出路，出路始于思路，而行動(dòng)則是連接思路與出路的關(guān)鍵。在平時(shí)的教育工作中要善于思考，尋找有利于教育教學(xué)工作的方法，提高工作效率。尤其在班級(jí)管理工作中，煩瑣的事很多，包括教學(xué)工作、家長(zhǎng)工作、人員組織工作等，只有不斷實(shí)踐，不斷思考，不斷創(chuàng)新，才能取得進(jìn)步，才會(huì)得到大家的認(rèn)可。在學(xué)期初，參加了班主任工作計(jì)劃交流會(huì)議，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)教師都有不同的方法，每種想法透射出了教師的智慧，我們?cè)趯W(xué)習(xí)大家的金點(diǎn)子過(guò)程中，會(huì)碰撞出火花，促進(jìn)自己的工作。我突然發(fā)現(xiàn)以前做得沒(méi)能做得更好，是由于沒(méi)有改變自己的思路，或是懶于改變自己的思路。
每個(gè)班都有自己的特色工作，我們可以根據(jù)班級(jí)孩子的實(shí)際情況、教師的特長(zhǎng)創(chuàng)出自己的特色。在本學(xué)期，我就根據(jù)自己的課題，在班級(jí)中將開(kāi)展“快樂(lè)讀書(shū)活動(dòng)”的特色活動(dòng)，活動(dòng)還在嘗試階段，想法很多，但頭緒有點(diǎn)亂，每個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)在哪，以什么方式開(kāi)展等?活動(dòng)還在不斷探索，但我認(rèn)為，雖然還沒(méi)有成績(jī)，但我們有了想法，而且也在不斷實(shí)踐，不斷努力，不斷創(chuàng)新，不久的將來(lái)肯定會(huì)有回報(bào)，讓孩子喜歡讀書(shū)。我們班將是一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)樂(lè)園!
一個(gè)成功的人不一定比你付出更多的汗水，但一定比你付出了更多的思考。以后，我會(huì)多看一些有意義的書(shū)籍來(lái)充實(shí)自己、更新自己，使自己不僵化、不老化，與時(shí)俱進(jìn)，做一個(gè)與社會(huì)與時(shí)代同發(fā)展的人。
學(xué)習(xí)決定體會(huì)篇八
《中共國(guó)家糧食和物資儲(chǔ)備局黨組關(guān)于全國(guó)糧食和物資儲(chǔ)系統(tǒng)深化改革轉(zhuǎn)型發(fā)展的決定》(國(guó)糧黨字【20xx】31號(hào))文件中，關(guān)于明確深化改革、轉(zhuǎn)型發(fā)展的總體要求中提出基本原則之一為“堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，強(qiáng)化底線思維”，著力破除發(fā)展難題，切實(shí)防范化解風(fēng)險(xiǎn)。我想就關(guān)于“堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向”方面談一下自己的幾點(diǎn)思考和體會(huì)。
“問(wèn)題導(dǎo)向”的概念是馬克思最早提出來(lái)的。馬克思在《萊茵報(bào)》第137號(hào)刊論《集權(quán)問(wèn)題》中提出：歷史本身除了通過(guò)提出新問(wèn)題來(lái)解答和處理老問(wèn)題之外，沒(méi)有別的方法。他還說(shuō)，問(wèn)題就是公開(kāi)的、無(wú)畏的、左右一切個(gè)人的時(shí)代的聲音。問(wèn)題就是時(shí)代的口號(hào)，是它表現(xiàn)自己精神狀態(tài)的最實(shí)際的呼聲。馬克思在《資本論》中通過(guò)深刻分析資本主義生產(chǎn)方式以及和它相適應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)系和交換關(guān)系，揭示了資本主義社會(huì)發(fā)展的規(guī)律?！顿Y本論》就是為解決歷史時(shí)代的大問(wèn)題而作的。經(jīng)濟(jì)規(guī)律和社會(huì)規(guī)律都是在不斷地出現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的進(jìn)程中更迭發(fā)展的。
古代中國(guó)的老子和古希臘的哲學(xué)家，都有過(guò)萬(wàn)物皆有矛盾的樸素辯證法思想。任何事物的發(fā)展過(guò)程自始至終存在著矛盾。矛盾的.普遍性原理揭示了，事物的發(fā)展變化過(guò)程就是不斷地出現(xiàn)問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。問(wèn)題無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不在。一個(gè)單位的生存發(fā)展，會(huì)不斷地出現(xiàn)各種各樣矛盾和問(wèn)題。有問(wèn)題是正?，F(xiàn)象，并不可怕，關(guān)鍵在于善不善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢不敢于正視出現(xiàn)的問(wèn)題。善不善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，需要有一雙洞察問(wèn)題的眼睛。敢不敢于正視問(wèn)題，需要我們端正態(tài)度，保持頭腦清醒，思維清晰。直視存在的問(wèn)題，做到不掩蓋、不回避、不推脫。將小問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)，以防小問(wèn)題轉(zhuǎn)化成大問(wèn)題，確保單位良性運(yùn)轉(zhuǎn)，健康發(fā)展，長(zhǎng)治久安，進(jìn)而提升廣大職工的歸屬感、獲得感、幸福感。
具體問(wèn)題具體分析是唯物辯證法的方法論。通過(guò)具體分析，弄清楚出現(xiàn)問(wèn)題的原因，找出癥結(jié)，分清出現(xiàn)問(wèn)題的性質(zhì)，合理判斷是可能影響全局的傾向性問(wèn)題還是一般性問(wèn)題，既不麻痹大意、視而不見(jiàn)，也不以偏概全，任意夸大，做到對(duì)癥下藥、有的放矢，一把鑰匙開(kāi)一把鎖。
馬克思說(shuō)：“問(wèn)題和解決問(wèn)題的手段同時(shí)存在”。此科學(xué)論斷指導(dǎo)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)工作中，不僅要正視或承認(rèn)問(wèn)題，分析產(chǎn)生矛盾問(wèn)題的原因，更要尋找解決問(wèn)題的手段和方法。一是提高工作能力，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，帶著問(wèn)題思考，對(duì)工作和學(xué)習(xí)中碰到的問(wèn)題要有打破砂鍋問(wèn)到底的韌勁，又要有舉一反三，善于從個(gè)性問(wèn)題中尋找共性問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。事實(shí)可以證明，面對(duì)困難和問(wèn)題，只要認(rèn)真對(duì)待，問(wèn)題最終都能找到解決的辦法，進(jìn)而可以成為今后發(fā)展的契機(jī)。二是強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向、增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，就要把解決問(wèn)題作為前進(jìn)的動(dòng)力而不是沉重的包袱，發(fā)揚(yáng)釘釘子的精神，咬定青山不放松，問(wèn)題終會(huì)解決，問(wèn)題的解決還有可能成為單位下一步創(chuàng)新的支點(diǎn)和契機(jī)，柳暗花明又一村。在不斷地解決矛盾問(wèn)題的進(jìn)程中，在不斷地攻克一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題堡壘過(guò)程中，逐步奠定單位健康持續(xù)發(fā)展的根基，實(shí)現(xiàn)新的跨越，開(kāi)創(chuàng)新的業(yè)績(jī)。
學(xué)習(xí)決定體會(huì)篇九
黨的十九屆四中全會(huì)審議通過(guò)的《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問(wèn)題的決定》，充分肯定了我們黨治理國(guó)家取得的歷史性成就，全面總結(jié)了我國(guó)國(guó)家制度和國(guó)家治理體系的顯著優(yōu)勢(shì)，明確了加強(qiáng)和完善國(guó)家治理必須堅(jiān)持的基本原則以及總體目標(biāo)、工作要求，為堅(jiān)定制度自信、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想提供了根本遵循、指明了正確方向，在社會(huì)各界引起了強(qiáng)烈反響。
我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)十九屆四中全會(huì)精神，把學(xué)習(xí)全會(huì)精神作為一項(xiàng)政治任務(wù)抓好抓實(shí)，堅(jiān)定信心、銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新，為堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。我們要深入貫徹十九屆四中全會(huì)的重大決策部署，各級(jí)黨員干部要深入學(xué)習(xí)，強(qiáng)化理論武裝，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，特別要切實(shí)強(qiáng)化制度意識(shí)，帶頭維護(hù)制度權(quán)威，做制度執(zhí)行的表率;要堅(jiān)持兩個(gè)“一以貫之”，為堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化作出積極貢獻(xiàn)。
黨的十九屆四中全會(huì)是我們黨站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯點(diǎn)上召開(kāi)的一次十分重要的會(huì)議，為國(guó)家發(fā)展指明了方向。作為基層黨員干部，我們一定要堅(jiān)持黨對(duì)一切的領(lǐng)導(dǎo)不動(dòng)搖，強(qiáng)化從嚴(yán)治黨，加強(qiáng)黨的建設(shè)，依法行政，強(qiáng)化制度建設(shè)，為基層治理提供制度保障。
學(xué)習(xí)決定體會(huì)篇十
不同的學(xué)習(xí)態(tài)度制約著學(xué)習(xí)的動(dòng)力不同，學(xué)習(xí)的效果不同。因此可以說(shuō)學(xué)習(xí)態(tài)度制約學(xué)習(xí)的效率，制約學(xué)習(xí)的成績(jī)，制約考試的成績(jī)。良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)成功的重要內(nèi)因之一。
我們看看這些人大附中的同學(xué)，他們有怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度。從他們對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的回答可以看出他們普遍是把學(xué)習(xí)看成是一種興趣，而不是看成一種累贅、一種負(fù)擔(dān)。
1.我要學(xué)。
我們常常說(shuō)興趣是最好的老師，對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣它就變成了我要學(xué)而不是要我學(xué)。我要學(xué)就能發(fā)揮自己內(nèi)在的智力因素和非智力因素，動(dòng)員自己的潛能，就會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中全神貫注。如果是要我學(xué)的話，家長(zhǎng)要你學(xué)，老師要你學(xué)，為了考試而學(xué)，那可能就會(huì)產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩心理，甚至有些學(xué)生精力不放在學(xué)習(xí)上，而在網(wǎng)絡(luò)上，變成網(wǎng)蟲(chóng)，更有甚者離家出走。正像林茜同學(xué)所說(shuō)的，她認(rèn)為只有在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，你就會(huì)主動(dòng)地學(xué)，只有主動(dòng)地學(xué)時(shí)接受到東西才是最多的。這樣不是把學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)做目標(biāo)，而是把學(xué)到的東西當(dāng)做自己的目標(biāo)，這就站得更高，而不是對(duì)分?jǐn)?shù)斤斤計(jì)較，所以我一向?qū)Ψ謹(jǐn)?shù)比較平淡。
也正像蘭玥同學(xué)所說(shuō)的，有了興趣學(xué)習(xí)才會(huì)有動(dòng)力，而且學(xué)習(xí)起來(lái)容易接受，知識(shí)容易記得住。如果沒(méi)有興趣，今天是被人逼著去學(xué)，叫你背公式，那樣我覺(jué)得記憶效果就不會(huì)好。所以我覺(jué)得學(xué)習(xí)主要還是興趣。如果沒(méi)有興趣應(yīng)盡量培養(yǎng)興趣，把有意思的部分挖掘出來(lái)，讓自己喜歡上這個(gè)學(xué)科，然后在這個(gè)學(xué)科上才有發(fā)展。
2.富有好奇心，追求知識(shí)。
把學(xué)習(xí)看成一種興趣就會(huì)不斷地去刨根問(wèn)底，追求知識(shí)。有了好奇心自己就會(huì)培養(yǎng)創(chuàng)新精神。正像甘斯亭同學(xué)所說(shuō)的，她自己學(xué)習(xí)興趣挺大的，而且覺(jué)得自己好奇心比較強(qiáng)，對(duì)什么都感興趣，喜歡刨根問(wèn)底。我覺(jué)得學(xué)習(xí)是我喜歡的事情。王菁同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的回答是有興趣愛(ài)好，可以學(xué)到很多知識(shí)，滿足好奇心。
好奇心是創(chuàng)新人格的重要組成部分。我覺(jué)得現(xiàn)在中小學(xué)教育和媒體宣傳的創(chuàng)新心理，即重視創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的教育和宣傳無(wú)疑是正確的，但是不足之處就是忽視了創(chuàng)新人格的培養(yǎng)。我覺(jué)得在創(chuàng)新人格、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力相互聯(lián)系、相互制約的創(chuàng)新心理結(jié)構(gòu)中，對(duì)創(chuàng)新人格的培養(yǎng)在中學(xué)學(xué)生中是最重要的。一個(gè)人有了創(chuàng)新的心理、有了好奇心，他就能刨根問(wèn)底，就能為了解決問(wèn)題鍥而不舍，就能站得高望得遠(yuǎn)，就能發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，就會(huì)在事業(yè)上取得好的成績(jī)，在考試上得到良好的結(jié)果。這些同學(xué)大多有一技之長(zhǎng)，他們對(duì)競(jìng)賽很感興趣，就是憑著好奇心去追求。這些孩子具有好奇心，換句話說(shuō)具有創(chuàng)新人格。這對(duì)他們將來(lái)的發(fā)展、對(duì)他們將來(lái)的成才、對(duì)他們能對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)做出的貢獻(xiàn)是一筆非常重要的財(cái)富。這是肯定無(wú)疑的，因?yàn)樗刭|(zhì)規(guī)定成績(jī)、決定成就。他們的創(chuàng)新人格素質(zhì)高，就決定了他們將來(lái)在同等條件下，比那些創(chuàng)新人格素質(zhì)差的人成就來(lái)得大。我們的素質(zhì)教育其中一個(gè)重要培養(yǎng)目標(biāo)，就是培養(yǎng)創(chuàng)新心理，尤其應(yīng)該培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新人格，培養(yǎng)孩子的好奇心。
3.學(xué)習(xí)是一種享受。
學(xué)習(xí)用一種興趣態(tài)度去學(xué)就變得有滋有味，是一種享受，是一種快樂(lè)，而不是把學(xué)習(xí)看成是一種負(fù)擔(dān)、一種累贅。如果以要我學(xué)的態(tài)度去學(xué)習(xí)，就會(huì)感到學(xué)習(xí)是枯燥無(wú)味的，甚至是絕望的、頭疼的事情，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。人大附中同學(xué)他們學(xué)起來(lái)并不感覺(jué)很枯燥，而是感覺(jué)快樂(lè)，用學(xué)到的東西充實(shí)自己。正像呂卓然同學(xué)所說(shuō)，我覺(jué)得學(xué)習(xí)首先是一件很快樂(lè)的事情。
4.大自學(xué)觀。
把學(xué)習(xí)看成是一種興趣就會(huì)主動(dòng)去學(xué)，就會(huì)增加自己的學(xué)習(xí)能力。學(xué)生是否具有學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)能力水平的高低，不僅決定他學(xué)習(xí)的接受速度、學(xué)習(xí)的質(zhì)量、學(xué)習(xí)的成績(jī)，而且決定他以后進(jìn)入社會(huì)之后會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)自己掌握知識(shí)，會(huì)自己根據(jù)工作的需要、發(fā)展的需要去主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)。他的自學(xué)能力就是自己的老師，換句話說(shuō)進(jìn)入社會(huì)之后學(xué)習(xí)是終身的事情。我們處于學(xué)習(xí)型社會(huì)，首先從素質(zhì)角度看就是要培養(yǎng)自學(xué)能力。任何一個(gè)大學(xué)問(wèn)家、大科學(xué)家都具有高度發(fā)展的學(xué)習(xí)能力。不是僅僅靠學(xué)校所學(xué)到的那點(diǎn)知識(shí)就能滿足工作需要，就能滿足創(chuàng)新的需要，而是在社會(huì)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，憑的是自己的自學(xué)能力。人大附中的這些同學(xué)自學(xué)能力都非常高，他們有些人在發(fā)下教科書(shū)之后就開(kāi)始自學(xué)一遍。因此他們學(xué)習(xí)起來(lái)很輕松，他們自己已經(jīng)初步掌握了書(shū)本的知識(shí)，在老師的指點(diǎn)下在課堂上再重點(diǎn)地檢驗(yàn)自己知識(shí)上的問(wèn)題，這樣就更自如地把握知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)。
孟時(shí)光同學(xué)說(shuō)我學(xué)得比較好的學(xué)科都是靠自學(xué)出來(lái)的，物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)都是自學(xué)。自學(xué)就是憑興趣，學(xué)得就比較快一點(diǎn)，成績(jī)就比較好，但是這樣做必須提前學(xué)才會(huì)有動(dòng)力。
在中小學(xué)階段努力培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)功課的習(xí)慣，不僅可以提高學(xué)生的自學(xué)能力，還會(huì)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，把學(xué)習(xí)變成要我學(xué)成為我要學(xué)。自學(xué)能力也不是天生就有的，是在自學(xué)過(guò)程中、在預(yù)習(xí)課程過(guò)程中不斷得到發(fā)展和提高的。自學(xué)能力的培養(yǎng)不僅僅限制在課本上，而且學(xué)課外知識(shí)也是培養(yǎng)自學(xué)能力的一個(gè)重要途徑。這些孩子們都興趣廣泛，不單單學(xué)習(xí)課本知識(shí)，對(duì)課外東西的學(xué)習(xí)也是很有興趣的。他們很多人讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《史記》、《資治通鑒》，不僅讀國(guó)內(nèi)的名著而且讀國(guó)外的名著。他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷地培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。這些孩子由于學(xué)習(xí)興趣廣泛，都有極高的自學(xué)能力，因此他們學(xué)習(xí)的東西多，他們都是一種大學(xué)習(xí)習(xí)慣。所謂大學(xué)習(xí)習(xí)慣就不僅僅把學(xué)習(xí)定在課本上、定在課內(nèi)的東西，定在分?jǐn)?shù)上，而是在學(xué)習(xí)好課內(nèi)知識(shí)之外，還學(xué)習(xí)課外的知識(shí)，在實(shí)踐中學(xué)、在社會(huì)活動(dòng)中學(xué)，從而獲得各方面的知識(shí)。這樣他們知識(shí)就很淵博，能力不斷得到發(fā)展，素質(zhì)不斷得到提高。他們不僅在競(jìng)賽中取勝，而且在學(xué)校的考試中也都是名列前茅，高考中也考得非常出色。那些不愿意學(xué)習(xí)的人，把學(xué)習(xí)看成一種負(fù)擔(dān)、一種累贅，缺乏自學(xué)能力的人，他們感覺(jué)學(xué)習(xí)枯燥、感覺(jué)沒(méi)味，學(xué)得慢、知識(shí)掌握得不牢。越是為分?jǐn)?shù)而學(xué)、為考試而學(xué)，越學(xué)得慢、越學(xué)得不扎實(shí)，越是考不好。當(dāng)然學(xué)習(xí)需要用功刻苦，這是一方面，僅僅刻苦用功沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，沒(méi)有對(duì)學(xué)習(xí)的興趣往往是苦而累，成績(jī)反而不好。這些同學(xué)學(xué)得很輕松成績(jī)又好，而那些死讀書(shū)的人學(xué)習(xí)很累，學(xué)習(xí)成績(jī)又不好。這就是學(xué)習(xí)的辯證法。所以不少人誤解他們這些孩子都是搞競(jìng)賽的，從小腦袋就聰明，生來(lái)腦袋就聰明，這是爹媽給的，這是大大的誤解。他們是在成長(zhǎng)的過(guò)程中得到良好教育，不斷地開(kāi)發(fā)自己智力潛力，提高自己的自學(xué)能力，提高了自己的素質(zhì)。而素質(zhì)制約了學(xué)習(xí)成績(jī)、制約了學(xué)習(xí)廣度、深度，制約了學(xué)習(xí)的質(zhì)量，所以說(shuō)考試要考得好，僅靠死記硬背是不夠的，還是要靠素質(zhì)、靠素質(zhì)教育。素質(zhì)教育不是不要分?jǐn)?shù)的，素質(zhì)教育的一個(gè)重要標(biāo)志是在學(xué)?？己水?dāng)中成績(jī)要好。如果素質(zhì)教育成績(jī)反而下降那不是真正的素質(zhì)教育，那是素質(zhì)教育中出現(xiàn)偏差。應(yīng)試教育也不一定就考得好。他工夫沒(méi)少下，但是他沒(méi)有興趣，逼著學(xué)、不想學(xué)、效率低、掌握知識(shí)不牢靠，考試不一定考得好。這就是所謂成績(jī)好壞的秘訣之一。有很多人一直向高考狀元，考上北大、清華的同學(xué)，請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。最好的學(xué)習(xí)方法就是提高素質(zhì)、提高成績(jī)，就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，提高自學(xué)素質(zhì)，就能學(xué)得好、學(xué)得廣、學(xué)得深、考得好，這就是秘訣。
5.學(xué)習(xí)態(tài)度制約學(xué)習(xí)成績(jī)。
把學(xué)習(xí)看成一種興趣就會(huì)主動(dòng)學(xué)，就會(huì)學(xué)得快樂(lè)。這是為了充實(shí)自己，為了掌握知識(shí)，為了提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)而學(xué)，而不會(huì)是單單為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，為了考試而學(xué)習(xí)，為了分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)。有的同學(xué)就是為了分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)，越學(xué)成績(jī)?cè)讲?，越考成?jī)?cè)交?，這就是學(xué)習(xí)態(tài)度上出了問(wèn)題造成的惡果。正像張博揚(yáng)同學(xué)所說(shuō)的，學(xué)習(xí)本身是一種吸取前人的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)自己智慧的活動(dòng)。當(dāng)然這個(gè)定義可能有點(diǎn)哲學(xué)化了，但就核心來(lái)說(shuō)我就認(rèn)為學(xué)習(xí)還不是一種負(fù)擔(dān)、我起碼不像很多人那樣抱著功力的態(tài)度，要怎么怎么樣。當(dāng)然我不是說(shuō)這樣的人有什么錯(cuò)，我只是說(shuō)或許我跟他們大不一樣吧，我的成績(jī)只是中上或者比較優(yōu)秀，我從來(lái)沒(méi)有拿過(guò)第一。也正如陳心之同學(xué)所說(shuō)的，我平時(shí)自己學(xué)習(xí)其他東西是學(xué)校以外的，我比較有興趣的。我覺(jué)得高考不是靠最后一年，對(duì)我們來(lái)說(shuō)高考不是突擊出來(lái)的，反正我沒(méi)有覺(jué)得是多大的負(fù)擔(dān)。學(xué)習(xí)就是使自己能夠變得充實(shí)，當(dāng)然還是增強(qiáng)自己的實(shí)力。
一個(gè)人把學(xué)習(xí)看成一種興趣就會(huì)學(xué)得好、學(xué)得透，就會(huì)充實(shí)自己和提高自己的文化素質(zhì)，就會(huì)使自己的學(xué)習(xí)實(shí)力得到增強(qiáng)，從而有雄厚的學(xué)習(xí)實(shí)力。我研究高考得出的規(guī)律是考生掌握和運(yùn)用知識(shí)的水平是高考成功的硬件，是高考成功的基礎(chǔ);考生心態(tài)調(diào)節(jié)狀況是高考成功的軟件，起調(diào)節(jié)作用。高考成功簡(jiǎn)單可概括為八個(gè)字，就是高考成功=實(shí)力+心態(tài)。為什么這些同學(xué)學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)比不是那樣刻苦，當(dāng)然也是用功的，但是他們學(xué)得相對(duì)比較輕松，而且無(wú)論競(jìng)賽還是考試成績(jī)非常好，高考成績(jī)也相當(dāng)突出，能考上北大、清華呢?就因?yàn)樗麄冇兄鴿夂竦膶W(xué)習(xí)興趣，充分地提高了自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)質(zhì)量，掌握了豐富的科學(xué)文化知識(shí)。有了高考成功的硬件，所以不怕考，而且越考越好。
6.學(xué)習(xí)態(tài)度制約學(xué)習(xí)效率。
把學(xué)習(xí)看成是一種興趣，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率就會(huì)高。這些人大附中的學(xué)生普遍來(lái)看，不是像有些同學(xué)那樣為了高考而拼命地學(xué)，他們也是用功的，但是他們絕對(duì)不是最用功的。我采訪了四百多個(gè)高考狀元，他們普遍講他們不是班里最聰明的人，這意味著他們還是要用功的，不用功他們?cè)趺磿?huì)考得好呢。但是他們也說(shuō)了他們也不是班里最用功的，但是他們高考時(shí)考出好成績(jī)就是學(xué)習(xí)效率高的體現(xiàn)。刻苦學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績(jī)是有關(guān)系的，當(dāng)然話也不能絕對(duì)說(shuō)，誰(shuí)越刻苦誰(shuí)就學(xué)得越好、誰(shuí)就考得越好。如果學(xué)習(xí)非?？炭?，但是方法不對(duì)頭，或者說(shuō)學(xué)習(xí)態(tài)度出了毛病，也很難學(xué)得好、也很難考得好。這些人大附中的同學(xué)因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)有興趣，他們不搞題海戰(zhàn)術(shù)，他們也不是書(shū)呆子，他們也不挑燈夜戰(zhàn)，但是看看他們高考的成績(jī)分?jǐn)?shù)之高是很驚人的，再看看他們獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)就可知道他們競(jìng)賽的實(shí)力也很強(qiáng)。他們的知識(shí)是相當(dāng)廣而深的，這就是他們成功的秘訣之一。正如展望同學(xué)所說(shuō)的，我肯定沒(méi)有其他同學(xué)那樣艱苦，不刻苦只能講效率了。我每天睡覺(jué)時(shí)間不是很晚，也不是很早，還像中學(xué)那種，晚上基本上九點(diǎn)多鐘就睡覺(jué)。我在學(xué)校上晚自習(xí)，上完了以后再學(xué)一會(huì)兒就睡覺(jué)了。我沒(méi)見(jiàn)過(guò)他們挑燈夜戰(zhàn)，他們卻學(xué)得非常好。如果說(shuō)他們挑燈夜戰(zhàn)的話，正像張博揚(yáng)所說(shuō)的，那不是準(zhǔn)備考試，而是玩電腦、玩游戲了。張博揚(yáng)同學(xué)說(shuō)我現(xiàn)在的六百度眼鏡對(duì)外宣傳說(shuō)是看書(shū)看的，其實(shí)基本上是玩電腦玩的。我覺(jué)得一個(gè)效率足夠的人看一個(gè)小時(shí)書(shū)就挺管用了，這個(gè)書(shū)你看一遍就能看懂，這肯定比那些看兩遍三遍的人省很多時(shí)間。學(xué)習(xí)上最重要的還是掌握知識(shí)的能力，而不是時(shí)間。高考分?jǐn)?shù)高不是靠拼時(shí)間，不是靠題海戰(zhàn)術(shù)，不是靠拼命的，靠的是素質(zhì)，靠的是能力，靠的是正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)方法。在某種意義上來(lái)講，中小學(xué)生在基礎(chǔ)教育期間，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握適合自己的良好學(xué)習(xí)方法，提高自己的自學(xué)能力，提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)和心理素質(zhì)，就具有以后自我發(fā)展、自我提高，適應(yīng)研究型學(xué)習(xí)、研究型社會(huì)、學(xué)習(xí)型社會(huì)的一筆最重要的財(cái)富，而且也是考試成功的素質(zhì)保證。不僅中考成功、高考成功，各種考試都會(huì)成功，因?yàn)槟闼刭|(zhì)高，素質(zhì)決定考試成績(jī)，素質(zhì)決定考試分?jǐn)?shù)。
學(xué)習(xí)決定體會(huì)篇十一
中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議10月28日在北京召開(kāi)，全會(huì)聽(tīng)取和討論了習(xí)近平總書(shū)記的工作報(bào)告，充分肯定黨的十九屆三中全會(huì)以來(lái)中央政治局的各項(xiàng)工作。全會(huì)審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問(wèn)題的決定》，這是完善和發(fā)展我國(guó)國(guó)家制度和治理體系的綱領(lǐng)性文件。
全會(huì)通過(guò)的《決定》從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)出發(fā)，準(zhǔn)確把握我國(guó)國(guó)家制度和國(guó)家治理體系的演進(jìn)方向和規(guī)律，深刻回答了“堅(jiān)持和鞏固什么、完善和發(fā)展什么”這個(gè)重大政治問(wèn)題，既闡明了必須牢牢堅(jiān)持的重大制度和原則，又部署了推進(jìn)制度建設(shè)的重大任務(wù)和舉措，體現(xiàn)了總結(jié)歷史和面向未來(lái)的統(tǒng)一、保持定力和改革創(chuàng)新的統(tǒng)一、問(wèn)題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向的統(tǒng)一，必將對(duì)推動(dòng)各方面制度更加成熟更加定型、把我國(guó)制度優(yōu)勢(shì)更好轉(zhuǎn)化為國(guó)家治理效能產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。今年是中華人民共和國(guó)成立70周年，《決定》體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略眼光和強(qiáng)烈的歷史擔(dān)當(dāng)，對(duì)決勝全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，對(duì)鞏固黨的執(zhí)政地位、確保黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。
中國(guó)特色社會(huì)主義制度是黨和人民在長(zhǎng)期實(shí)踐探索中形成的科學(xué)制度體系，黨和國(guó)家治理一切工作和活動(dòng)都依照中國(guó)特色社會(huì)主義制度展開(kāi)，我國(guó)國(guó)家治理體系和治理能力是中國(guó)特色社會(huì)主義制度及其執(zhí)行能力的集中體現(xiàn)。70年發(fā)展巨變充分證明，中國(guó)特色社會(huì)主義制度是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的根本保障。中國(guó)特色社會(huì)主義制度和國(guó)家治理體系是以馬克思主義為指導(dǎo)、植根中國(guó)大地、具有深厚中華文化根基、深得人民擁護(hù)的制度和治理體系，是具有強(qiáng)大生命力和巨大優(yōu)越性的制度和治理體系，是能夠持續(xù)推動(dòng)擁有近14億人口大國(guó)進(jìn)步和發(fā)展。實(shí)踐充分表明，我國(guó)國(guó)家制度和國(guó)家治理體系具有多方面的顯著優(yōu)勢(shì)，這些顯著優(yōu)勢(shì)，是我們堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的基本依據(jù)。新形勢(shì)下我國(guó)正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興關(guān)鍵時(shí)期。順應(yīng)時(shí)代潮流，適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主要矛盾變化，不斷滿足人民對(duì)美好生活新期待，戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，就必須在堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化上下更大功夫。要把制度建設(shè)和治理能力建設(shè)擺到更加突出的位置，推動(dòng)各方面制度更加成熟更加定型，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化;這是應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、贏得主動(dòng)的有力保證，必須運(yùn)用制度威力應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的沖擊，打贏防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)攻堅(jiān)戰(zhàn)。
堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，是全黨的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。必須在黨中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，科學(xué)謀劃、精心組織，遠(yuǎn)近結(jié)合、整體推進(jìn)，確保本次全會(huì)所確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)全面落實(shí)到位。各級(jí)黨委和政府以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)強(qiáng)化制度意識(shí)，帶頭維護(hù)制度權(quán)威，做制度執(zhí)行的表率，帶動(dòng)全黨全社會(huì)自覺(jué)尊崇制度、嚴(yán)格執(zhí)行制度、堅(jiān)決維護(hù)制度。讓我們更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周?chē)?，增?qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，為堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
學(xué)習(xí)決定體會(huì)篇十二
今年三月初，教體局黨委組織全市黨員教師召開(kāi)了“學(xué)黨章，守準(zhǔn)則，做表率”主題活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上，局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)石永平同志代表局黨委作了動(dòng)員報(bào)告，對(duì)“在全市黨員教師中開(kāi)展‘學(xué)黨章、守準(zhǔn)則、做表率’主題活動(dòng)”進(jìn)行了動(dòng)員部署，向我們黨員教師提出了三個(gè)要求，一是要統(tǒng)一思想、認(rèn)清形勢(shì)，充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要意義；二是要結(jié)合實(shí)際、抓住重點(diǎn)，確保活動(dòng)的順利開(kāi)展；三是要嚴(yán)肅紀(jì)律、強(qiáng)化督導(dǎo)，保證主題活動(dòng)取得實(shí)效。我們?nèi)w黨員教師重溫了入黨宣誓，認(rèn)真聆聽(tīng)了黨建專家的主題報(bào)告。
此后長(zhǎng)樂(lè)鎮(zhèn)教育總支及學(xué)校黨支部也積極開(kāi)展了各種形式的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)：集中學(xué)習(xí)教育、黨員干部警示教育活動(dòng)、黨小組學(xué)習(xí)討論活動(dòng)、自我學(xué)習(xí)《黨章》、《準(zhǔn)則》及《習(xí)近平關(guān)于嚴(yán)明黨的紀(jì)律和規(guī)矩論述摘編》等。這樣通過(guò)深入學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，對(duì)新形勢(shì)下我黨承擔(dān)的歷史責(zé)任有了更清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)黨員的責(zé)任與義務(wù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己作為一個(gè)黨員教師如何做個(gè)合格教師有了更明確的認(rèn)識(shí)。
一、深刻理解黨章的重要性。黨章集中體現(xiàn)了黨的性質(zhì)和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規(guī)定了黨的重要制度和體制制度，是全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范?！皼](méi)有規(guī)矩，不成方圓”，確實(shí)作為一個(gè)黨員要很好的履行黨員義務(wù)，自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律，模范遵守國(guó)家的法律法規(guī)，嚴(yán)格保守黨和國(guó)家的秘密，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配、積極完成黨的任務(wù)。只有把黨章學(xué)習(xí)好、遵守好、貫徹好、維護(hù)好，才能確保我們黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。
二、進(jìn)一步規(guī)范自己廉潔從教行為。通過(guò)學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》、《條例》，更加深刻認(rèn)識(shí)到黨員干部必須堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，必須堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，必須繼承發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，必須自覺(jué)培養(yǎng)高尚道德情操，努力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，廉潔自律，永葆黨的先進(jìn)性和純潔性。作為一個(gè)黨員教師更應(yīng)科學(xué)施教，規(guī)范從教行為，使自己真正成為“為人師表”的榜樣。
三、努力使自己的工作和思想有進(jìn)步和提高。通過(guò)學(xué)習(xí)后，要努力在實(shí)踐中加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、關(guān)心時(shí)事，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、提高奉獻(xiàn)精神。在今后的工作中要牢記黨章要求，立場(chǎng)堅(jiān)定，做一名政治堅(jiān)定、公正廉潔，紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)優(yōu)良，業(yè)務(wù)精湛、業(yè)績(jī)一流的黨員教師。
學(xué)習(xí)決定體會(huì)篇十三
20xx年5月8日，有一名普通的女教師，她面對(duì)失控沖向?qū)W生的大客車(chē)，奮力推開(kāi)身邊的學(xué)生，自己卻被卷入車(chē)輪下，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢。
20xx年5月18日，有一名普通的戰(zhàn)士，在哈爾濱火車(chē)站附近的一家面館突發(fā)燃?xì)庑孤┍〞r(shí)，忍著被燒傷的劇痛，三闖火場(chǎng)排險(xiǎn)救人，消除再次發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)，自己卻被嚴(yán)重?zé)齻?BR> 20xx年5月29日，有一名普通的司機(jī)，他在被從車(chē)外飛進(jìn)的鐵塊砸傷后，忍受著劇痛，用76秒的時(shí)間，完成了靠邊停車(chē)、拉手剎、打開(kāi)雙閃燈等一整套保障安全動(dòng)作，及時(shí)疏散車(chē)上24名乘客，自己卻因傷勢(shì)過(guò)重不治身亡。
他們就是在短短的一個(gè)月時(shí)間，涌現(xiàn)出的中國(guó)最美女教師、最美戰(zhàn)士、最美司機(jī)三位平民英雄——張麗莉、高鐵成、吳斌。
張麗莉、高鐵成、吳斌同志都是普通人，工作在平凡的工作崗位上，卻展現(xiàn)了一個(gè)平凡人的不平凡的精神境界。張麗莉展現(xiàn)了教師愛(ài)學(xué)生的美好師德，吳斌展現(xiàn)了司機(jī)愛(ài)乘客的職業(yè)操守，高鐵成展現(xiàn)了軍隊(duì)愛(ài)人民的軍人品格。
對(duì)于他們的事跡，大家早已耳熟能詳，我不想重述那些驚心動(dòng)魄的細(xì)節(jié)，也不想探討他們面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的真實(shí)想法，更不想提及事發(fā)過(guò)后的慘痛結(jié)局，因?yàn)槲蚁嘈?，他們?dāng)時(shí)的行動(dòng)完完全全源于心中的那份愛(ài)，完完全全出自人性的本能，我想，他們不會(huì)為自己救人的行為而后悔，如果再有一次，他們依然會(huì)如此。
在許多人抱怨整體社會(huì)道德水準(zhǔn)下滑的今天，在看到老人摔倒不敢上前攙扶、看到“小悅悅”被車(chē)碾壓卻置若罔聞的事情一再發(fā)生后，我們一度感到社會(huì)道德在淪喪滑坡，不禁心寒失望。所幸，總有些人和事，如同溫暖的陽(yáng)光，喚醒我們心底冰封的暖和善。我們看到這三位平民英雄，用他們的事跡行動(dòng)一次又一次地向我們證明了，我們的社會(huì)還是充滿關(guān)愛(ài)充滿感動(dòng)的，他們以都非凡的勇氣和無(wú)私的大愛(ài)，支撐起社會(huì)的道德大廈，重新標(biāo)注了時(shí)代的精神高度。
回過(guò)頭，靜下心來(lái)想一想，在發(fā)生這些意外之前，他們和我們一樣，都是默默無(wú)聞在平凡崗位上工作者的普通人。他們無(wú)比敬業(yè)地在自己的崗位上日復(fù)一日地耕耘。在千鈞一發(fā)的危難關(guān)頭，他們做到的其實(shí)就是毫不猶豫的堅(jiān)守職責(zé)。他們干一行愛(ài)一行，哪怕為之付出生命也在所不惜，在平凡的工作崗位上，創(chuàng)造了感天動(dòng)地的先進(jìn)事跡。
到絕不以惡小而為之，不以善小而不為。我們也許成不了“最美”英雄，但是，我們可以努力做最美的自己。
我相信，這也正是那些平民英雄想要傳達(dá)給我們的，不是每個(gè)人都可以成為英雄，但每個(gè)人都可以在平凡中嘗試尋找最美的自己。每個(gè)人心中有愛(ài)有溫暖，我們的社會(huì)才會(huì)充滿愛(ài)和溫暖。讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回應(yīng)這些英雄的壯舉，讓平凡之美處處綻放。
學(xué)習(xí)決定體會(huì)篇十四
黨的十九屆四中全會(huì)已勝利落下帷幕，我們的各項(xiàng)工作又邁向了新的起點(diǎn)，抓好習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神和十九屆四中全會(huì)精神的學(xué)習(xí)貫徹就是當(dāng)前一個(gè)時(shí)期最重要的任務(wù)。目前，全國(guó)各地、各個(gè)行業(yè)正掀起一場(chǎng)“學(xué)習(xí)熱潮、評(píng)論熱潮、踐行熱潮”，都在以十九屆四中全會(huì)精神為引領(lǐng)扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作。一定要把總書(shū)記重要講話精神和十九屆四中全會(huì)精神學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好、貫徹好，要做到堅(jiān)持學(xué)思踐悟、學(xué)通弄懂、學(xué)以致用，真正用先進(jìn)思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，把會(huì)議精神切切實(shí)實(shí)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。這兩天，通過(guò)反復(fù)研讀、深學(xué)細(xì)思、深刻領(lǐng)悟全會(huì)公報(bào)。
十九屆四中全會(huì)審議通過(guò)的《決定》全面總結(jié)了中國(guó)特色社會(huì)主義制度建設(shè)的歷史性成就，集中概括了中國(guó)特色社會(huì)主義制度和國(guó)家治理體系的顯著優(yōu)勢(shì)。
十九屆四中全會(huì)給我們足夠的信心，我們對(duì)國(guó)家的未來(lái)充滿希望。我們將通過(guò)學(xué)習(xí)、討論等多種形式，深入學(xué)習(xí)貫徹會(huì)議精神，也有責(zé)任、有義務(wù)把會(huì)議精神貫穿到學(xué)習(xí)、工作當(dāng)中，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)不斷奮斗。要進(jìn)一步學(xué)深悟透，加強(qiáng)理解、消化和吸收，引導(dǎo)全黨全社會(huì)充分認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的本質(zhì)特征和優(yōu)越性。既能夠做到中央總攬全局，同時(shí)又能夠釋放地方的活力，我們社會(huì)主義制度的優(yōu)越性得到了全面的彰顯。這次四中全會(huì)標(biāo)志著我們中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政上升了一個(gè)嶄新的臺(tái)階。
《決定》提出，必須堅(jiān)定文化自信，牢牢把握社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，圍繞舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù)，更好構(gòu)筑中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量。
如何能夠在我們的教育系統(tǒng)里面，能夠把這四個(gè)自信，特別是文化的自信能夠滲透到我們各項(xiàng)工作里面去，我覺(jué)得這可能是下一步我們要重點(diǎn)工作的一個(gè)領(lǐng)域?！稕Q定》既有理論上的新概括又有實(shí)踐上的新要求，是堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)。
這一系列新提法新要求，為我們做好當(dāng)前各項(xiàng)工作提供了重要理論支撐和生動(dòng)的教學(xué)素材。作為教育工作者，我們要主動(dòng)學(xué)習(xí)好，領(lǐng)會(huì)好，把全會(huì)精神落實(shí)到行動(dòng)上來(lái)。學(xué)習(xí)會(huì)議精神不能一勞永逸，要持之以恒、堅(jiān)持不懈、久久發(fā)力、形成常態(tài)，用十九屆四中全會(huì)的精神的要義解決工作中不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題。把學(xué)習(xí)貫徹十九屆四中全會(huì)精神與“不忘初心、牢記使命”主題教育結(jié)合起來(lái)，與推進(jìn)各項(xiàng)重點(diǎn)工作結(jié)合起來(lái)，與正在開(kāi)展的“不忘初心、牢記使命”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，以優(yōu)異成績(jī)彰顯奮力走在前列的使命擔(dān)當(dāng)。
學(xué)習(xí)決定體會(huì)篇十五
《中央關(guān)于完善社義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問(wèn)題的決定》提出，要“適應(yīng)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化不斷發(fā)展的趨勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)公有制經(jīng)濟(jì)的活力，大力發(fā)展國(guó)有資本、集體資本和非公有資本等參股的混合所有制經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)投資主體多元化，使股份制成為公有制的主要實(shí)現(xiàn)形式?！边@一重要政策將有力地推動(dòng)國(guó)有企業(yè)改革，促進(jìn)包括非公有制經(jīng)濟(jì)成分在內(nèi)的股份制、混合所有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
發(fā)展混合所有制經(jīng)濟(jì)具有歷史必然性。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，資本的聯(lián)合、重組和流動(dòng)是企業(yè)獲得經(jīng)濟(jì)效益和發(fā)展壯大的重要手段，各類(lèi)資本交叉持股、相互融合，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的普遍現(xiàn)象。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，不同資本間的重組和融合就會(huì)越頻繁。我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是公有制為主體，多種所有制共同發(fā)展，所以，應(yīng)該突破傳統(tǒng)所有制的界限，實(shí)現(xiàn)不同所有制的相互融合和合作。
發(fā)展混合所有制經(jīng)濟(jì)，有利于建立開(kāi)放式的社會(huì)融資機(jī)制。過(guò)去，不管是獨(dú)資制的國(guó)有或集體所有制企業(yè)，還是業(yè)主制的私人企業(yè)，都是相對(duì)封閉的融資機(jī)制，不能適應(yīng)市場(chǎng)擴(kuò)張和企業(yè)發(fā)展需要?；旌纤兄破髽I(yè)的融資沒(méi)有身份限制，使企業(yè)擺脫了投資和積累能力弱的束縛，把分散在社會(huì)中大量的閑置資本為我所用，可以極大地促進(jìn)企業(yè)擴(kuò)張和發(fā)展壯大。
大力發(fā)展混合所有制經(jīng)濟(jì)，是搞好國(guó)有經(jīng)濟(jì)、鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)的需要。實(shí)踐證明，由單一國(guó)有資本構(gòu)成的國(guó)有企業(yè)，產(chǎn)權(quán)主體虛置，經(jīng)營(yíng)責(zé)任不落實(shí)，不少企業(yè)運(yùn)營(yíng)機(jī)制呆滯，缺乏活力和效率。而國(guó)有資本通過(guò)控股、參股等形式，與其它性質(zhì)的資本融合，有利于改善國(guó)有企業(yè)的產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)，推動(dòng)其在產(chǎn)權(quán)多元化基礎(chǔ)上，逐步建立規(guī)范的現(xiàn)代企業(yè)制度和市場(chǎng)化的運(yùn)作機(jī)制；有利于國(guó)有產(chǎn)權(quán)的流動(dòng)、重組，優(yōu)化資源配置，提高運(yùn)營(yíng)效率；有利于凝聚更多的社會(huì)資本，有效放大公有資本對(duì)其他資本的輻射功能，提高國(guó)有經(jīng)濟(jì)的控制力、影響力和帶動(dòng)力，體現(xiàn)公有制的主體地位。從放權(quán)讓利于國(guó)有企業(yè)到推行股份制和發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)，再到股份制、混合所有制成為公有制的主要實(shí)現(xiàn)形式，表明我們已經(jīng)找到了公有制與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的有效形式和途徑。
大力發(fā)展混合所有制經(jīng)濟(jì)，還有利于非公制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。當(dāng)前，非公有制經(jīng)濟(jì)占我國(guó)gdp總量已經(jīng)超過(guò)三分之一。但是由于市場(chǎng)準(zhǔn)入政策和自身的局限，民營(yíng)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展能力顯得不足。通過(guò)參股公有制經(jīng)濟(jì)，通過(guò)所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)的有效分離和有效的激勵(lì)約束機(jī)制建設(shè)，可以使民營(yíng)企業(yè)克服自身管理模式的局限，并為民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展拓展出更大的空間。
大力發(fā)展混合所有制經(jīng)濟(jì)，首先要求各級(jí)政府轉(zhuǎn)變觀念，改變“公有制越純?cè)胶谩焙蛯?duì)非公有制經(jīng)濟(jì)的種種偏見(jiàn)。要推動(dòng)公有制企業(yè)特別是國(guó)有企業(yè)通過(guò)多種形式和渠道，吸納非公有制資本進(jìn)入，打破舊的產(chǎn)權(quán)格局，實(shí)現(xiàn)投資主體多元化，在企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度創(chuàng)新上實(shí)現(xiàn)突破。要按照十六屆三中全會(huì)要求，放寬對(duì)民營(yíng)資本的市場(chǎng)準(zhǔn)入限制，鼓勵(lì)民營(yíng)資本進(jìn)入法律法規(guī)未禁入的投資領(lǐng)域，并參與國(guó)有企業(yè)的戰(zhàn)略性重組。同時(shí)，允許公有資本通過(guò)多種形式和渠道，參股非公有制企業(yè)。
發(fā)展混合所有制經(jīng)濟(jì)，要嚴(yán)格遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)原則。不同資本的聯(lián)合或融合要根據(jù)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的需要，在法律法規(guī)框架內(nèi)自愿進(jìn)行，不能搞行政主導(dǎo)的“拉郎配”，尤其是不得強(qiáng)制對(duì)非公有制企業(yè)參股。各級(jí)政府部門(mén)要充分尊重企業(yè)的經(jīng)營(yíng)自主權(quán)，對(duì)不同性質(zhì)企業(yè)間的自愿、正當(dāng)?shù)馁Y本經(jīng)營(yíng)行為不得妄加干預(yù)。政府部門(mén)要切實(shí)轉(zhuǎn)變職能，為企業(yè)做好服務(wù)，依法保護(hù)各類(lèi)產(chǎn)權(quán)的權(quán)益，為混合所有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。
順應(yīng)市場(chǎng)化發(fā)展的要求，大力發(fā)展國(guó)有資本、集體資本和非公有資本參股的混合所有制經(jīng)濟(jì)，將有力地推動(dòng)我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度的不斷完善，推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的迅速發(fā)展，開(kāi)創(chuàng)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的嶄新局面。
學(xué)習(xí)決定體會(huì)篇十六
第一段：引言（150字）。
《決定》是一部由幾個(gè)故事組成的小說(shuō)，它通過(guò)角色們的選擇和行動(dòng)展示了人生中重要決定的力量。在我看來(lái)，這本小說(shuō)告訴我們?cè)谏钪?，我們需要勇于面?duì)困難，做出正確的決定，因?yàn)檫@些決定能夠改變我們的命運(yùn)。
第二段：重要決定的重要性（250字）。
在《決定》中的角色們面臨了各種各樣的重要決定，這些決定對(duì)他們的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。比如，主人公約翰選擇了放棄高薪工作，追隨自己的夢(mèng)想，這一決定改變了他的職業(yè)生涯和生活態(tài)度。而另一位角色莉莉則在面對(duì)人生選擇時(shí)，做出了錯(cuò)誤的決定，導(dǎo)致了一系列不幸的后果。這些故事告訴我們，每個(gè)人的每個(gè)決定都能夠塑造他們的人生和命運(yùn)，所以我們必須認(rèn)真對(duì)待自己的決定，明辨是非，做出明智的選擇。
第三段：面對(duì)困難的勇氣（250字）。
小說(shuō)中的角色們經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，但他們展現(xiàn)出的勇氣和決心令人欽佩。比如，主人公約翰遇到了職業(yè)上的一次巨大失敗，但他并沒(méi)有放棄，而是重新評(píng)估自己的目標(biāo)，并采取行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)它。同樣，莉莉在生活中也經(jīng)歷了種種困難，但她選擇了勇敢地面對(duì)，并從中汲取教訓(xùn)。這些故事告訴我們，面對(duì)困難，我們不能退縮，而是應(yīng)該勇往直前，相信自己的能力，這樣才能夠克服困難，做出正確的決定。
第四段：決策過(guò)程的重要性（250字）。
《決定》中的角色們的決策過(guò)程給我們上了一堂重要的課程。他們?cè)谧龀鰶Q定之前進(jìn)行了深思熟慮的思考和評(píng)估，并且考慮了可能的后果和影響。這一點(diǎn)十分重要，因?yàn)槲覀兊臎Q策常常會(huì)對(duì)我們的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。如果我們僅僅憑直覺(jué)和感覺(jué)做出決定，很可能會(huì)遭受后悔和痛苦。所以，在做出重要決策之前，我們應(yīng)該冷靜思考，并權(quán)衡利弊，以最大限度地避免錯(cuò)誤。
第五段：決定與命運(yùn)的關(guān)系（300字）。
《決定》中的角色們的故事向我們展示了決定和命運(yùn)之間的緊密關(guān)系。不同的決定會(huì)導(dǎo)致不同的命運(yùn)。比如，主人公約翰在很多關(guān)鍵時(shí)刻做出了正確的選擇，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。而莉莉則因?yàn)殄e(cuò)誤的決定，陷入了困境，無(wú)法逃脫。這告訴我們，我們的人生并不是由命運(yùn)所決定的，而是由我們的決定所塑造的。所以，我們沒(méi)有理由抱怨自己的命運(yùn)，我們只需要正確地決定并行動(dòng)，就能夠創(chuàng)造我們想要的未來(lái)。
結(jié)論（100字）。
通過(guò)閱讀《決定》，我深刻地認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的命運(yùn)在自己的手中。我們面臨的每個(gè)決定都會(huì)對(duì)我們的生活產(chǎn)生重大影響，所以我們必須學(xué)會(huì)冷靜思考，勇于面對(duì)困難，做出正確的決定。只有這樣，我們才能夠塑造自己的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
學(xué)習(xí)決定體會(huì)篇十七
10月28日至31日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議在北京舉行，中央委員會(huì)總書(shū)記習(xí)近平作了重要講話。
全會(huì)聽(tīng)取和討論了習(xí)近平受中央政治局委托作的工作報(bào)告，審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問(wèn)題的決定》。習(xí)近平就《決定(討論稿)》向全會(huì)作了說(shuō)明。
全會(huì)強(qiáng)調(diào)：一、堅(jiān)持堅(jiān)持黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的科學(xué)理論，保持政治穩(wěn)定，確保國(guó)家始終沿著社會(huì)主義方向前進(jìn)的顯著優(yōu)勢(shì);二、堅(jiān)持人民當(dāng)家作主，發(fā)展人民民主，密切聯(lián)系群眾，緊緊依靠人民推動(dòng)國(guó)家發(fā)展的顯著優(yōu)勢(shì);三、堅(jiān)持全面依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，切實(shí)保障社會(huì)公平正義和人民權(quán)利的顯著優(yōu)勢(shì);四、堅(jiān)持全國(guó)一盤(pán)棋，調(diào)動(dòng)各方面積極性，集中力量辦大事的顯著優(yōu)勢(shì);五、堅(jiān)持各民族一律平等，筑牢中華民族共同體意識(shí)，實(shí)現(xiàn)共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的顯著優(yōu)勢(shì);六、堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展和按勞分配為主體、多種分配方式并存，把社會(huì)主義制度和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，不斷解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力的顯著優(yōu)勢(shì);七、堅(jiān)持共同的理想信念、價(jià)值理念、道德觀念，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，促進(jìn)全體人民在思想上精神上緊緊團(tuán)結(jié)在一起的顯著優(yōu)勢(shì);八、堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，不斷保障和改善民生、增進(jìn)人民福祉，走共同富裕道路的顯著優(yōu)勢(shì);九、堅(jiān)持改革創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，善于自我完善、自我發(fā)展，使社會(huì)充滿生機(jī)活力的顯著優(yōu)勢(shì);十、堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、選賢任能，聚天下英才而用之，培養(yǎng)造就更多更優(yōu)秀人才的顯著優(yōu)勢(shì);十一、堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、選賢任能，聚天下英才而用之，培養(yǎng)造就更多更優(yōu)秀人才的顯著優(yōu)勢(shì);十二、堅(jiān)持“一國(guó)兩制”，保持香港、澳門(mén)長(zhǎng)期繁榮穩(wěn)定，促進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一的顯著優(yōu)勢(shì);十三、堅(jiān)持獨(dú)立自主和對(duì)外開(kāi)放相統(tǒng)一，積極參與全球治理，為構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體不斷作出貢獻(xiàn)的顯著優(yōu)勢(shì)。
學(xué)習(xí)決定體會(huì)篇十八
法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可，由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，以規(guī)定當(dāng)事人權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的具有普遍約束力的社會(huì)規(guī)范。因此，它是一門(mén)專業(yè)性非常強(qiáng)，涉及面非常廣的社會(huì)科學(xué)。隨著社會(huì)的進(jìn)步和中國(guó)法治化進(jìn)程的加快，它已經(jīng)成為與每個(gè)人生活、工作息息相關(guān)的東西，因此，學(xué)法、懂法是每個(gè)公民都應(yīng)具備的態(tài)度和技能。每個(gè)人的工作和生活都離不開(kāi)法律，特別是合同法、婚姻法、保險(xiǎn)法、證券法，甚至與之相關(guān)的刑法知識(shí)，為規(guī)避經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的各種法律風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)優(yōu)化自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，我通過(guò)對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，主要體會(huì)如下：
從一開(kāi)始必須要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，要清醒的認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)絕不是為了一紙文憑，而是為了提升自身綜合素質(zhì)，為自己今后的發(fā)展多開(kāi)一扇大門(mén)；要認(rèn)識(shí)到選擇自我學(xué)習(xí)的原因是時(shí)間所迫而這種學(xué)習(xí)本身的自由松散。因此，要堅(jiān)定自己當(dāng)初的選擇，從內(nèi)心深處重視學(xué)習(xí)，把網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)當(dāng)成真實(shí)的課堂，嚴(yán)格按照老師制定的課程和進(jìn)度安排開(kāi)展學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，做到當(dāng)日內(nèi)容，當(dāng)日學(xué)習(xí)，當(dāng)日消化。在學(xué)習(xí)方法上，要變填鴨式的被動(dòng)學(xué)習(xí)為認(rèn)真思考、學(xué)以致用的主動(dòng)學(xué)習(xí)。比如，在學(xué)習(xí)合同法的時(shí)候，除了記憶合同法的每一個(gè)條款及相關(guān)的司法解釋外，還應(yīng)該針對(duì)每一條的條文規(guī)定，尋找或者自我設(shè)計(jì)相關(guān)的案例進(jìn)行佐證，以此加深記憶，深化理解。只有從態(tài)度上重視，才能去主動(dòng)的學(xué)習(xí)，只有主動(dòng)的學(xué)習(xí)，才能尋找方法，探索技巧，改善學(xué)習(xí)效果，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。
法律專業(yè)和其它學(xué)科最大的不同應(yīng)該是它的規(guī)范性。法律的調(diào)整對(duì)象包括了社會(huì)生活中各個(gè)方面，因此，體系非常龐大，從不同的角度可以分門(mén)別類(lèi)。同時(shí)，它又是一門(mén)專業(yè)性非常強(qiáng)的學(xué)科，因此，這一學(xué)科實(shí)際上是由無(wú)數(shù)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和規(guī)范化的程序所構(gòu)成。因此，法律與每個(gè)人息息相關(guān)，最好的學(xué)習(xí)方法是和學(xué)習(xí)者本人的特點(diǎn)相結(jié)合，我總結(jié)了以下學(xué)習(xí)方法。
這些是最重要，最常用，最易混淆的內(nèi)容，因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中不但要準(zhǔn)確記憶，更要學(xué)會(huì)比較和運(yùn)用。對(duì)于其它內(nèi)容，比如小的部門(mén)法，或者不常用且較生僻的概念，只要簡(jiǎn)單的了解一下即可。只有重點(diǎn)突出，主次分明，才能在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)有所獲。
法律體系中，同一部門(mén)法中有非常相似的內(nèi)容，比如刑法中的故意與過(guò)失，終止與中止，民事訴訟法中的簡(jiǎn)易程序與一般程序；刑事訴訟法中的自訴與公訴；被害人、自訴人、公訴人等；公司法中的債權(quán)與股票，股東大會(huì)、董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)等知識(shí)點(diǎn)。而不同的部門(mén)法中，也有非常相似甚至概念相同但內(nèi)容不同的東西等等。如果采取比較的方法，在學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，通過(guò)發(fā)散式的思維方式，通過(guò)橫向的比較分析，既同時(shí)學(xué)習(xí)了好幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，又加深了理解，避免混淆。
除了規(guī)范性外，法律還是一門(mén)實(shí)用性非常強(qiáng)的學(xué)科。學(xué)習(xí)的終極目的就是實(shí)踐應(yīng)用。每學(xué)習(xí)完一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，可以參閱與該知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的經(jīng)典案例。法律條文是相對(duì)不變的東西，而實(shí)踐中的案例卻是動(dòng)態(tài)的，每一個(gè)案件的處理，不是生搬硬套法條，而是在綜合分析動(dòng)機(jī)、后果、時(shí)間、地點(diǎn)、主體實(shí)際情況及證據(jù)等因素后，經(jīng)過(guò)邏輯推理而達(dá)成的最終意見(jiàn)。同時(shí)，案例和練習(xí)，還能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)習(xí)法律知識(shí)的過(guò)程中，有時(shí)候因條文本身的枯燥乏味，有時(shí)候因遺忘、混淆，往往會(huì)出現(xiàn)煩躁、厭學(xué)情緒，這時(shí)候，鮮活的案例分析可以改變這種精神狀態(tài)。
雖然法律是一門(mén)規(guī)范性和實(shí)用性非常強(qiáng)的學(xué)科，通過(guò)學(xué)習(xí)，即使我們沒(méi)有法學(xué)家和律師那樣精通，但只要掌握了最基本的法律概念和思維方式，熟悉了最重要的法律條文和最常見(jiàn)的法律糾紛及解決途徑，那么，在我們的日常生活和工作中，法律也能夠成為一項(xiàng)非常實(shí)用的工具。在學(xué)習(xí)法律以前，我對(duì)公司法和勞動(dòng)法的知識(shí)了解的不是很多，通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，我了解了股份公司與有限責(zé)任公司的區(qū)別，了解了怎樣才能做到對(duì)女職工的“四期”保護(hù)。這些知識(shí)都對(duì)我做好本職工作起到很好的作用。在工作中，有時(shí)候感覺(jué)到自己對(duì)相關(guān)知識(shí)理解的深度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這又激發(fā)我進(jìn)一步的深入學(xué)習(xí)。
總之，通過(guò)“學(xué)習(xí)－實(shí)踐－再學(xué)習(xí)”的循環(huán)，既達(dá)到了學(xué)以致用的目的，又加深了對(duì)知識(shí)的理解，并不斷督促自己戒驕戒躁，享受學(xué)習(xí)過(guò)程，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)決定體會(huì)篇十九
《決定》是一部由中國(guó)作家魯迅所寫(xiě)的散文，被譽(yù)為中國(guó)現(xiàn)代散文的巔峰之作。這篇作品以其犀利的筆觸和獨(dú)到的觀點(diǎn)，深深地觸動(dòng)了我。通過(guò)閱讀和思考，《決定》給我?guī)?lái)了許多深刻的體會(huì)和思考。
第二段：反思權(quán)力與機(jī)會(huì)公平不平等的問(wèn)題。
《決定》中的主要情節(jié)圍繞著將權(quán)力和機(jī)會(huì)掌握在少數(shù)人手中的社會(huì)現(xiàn)象展開(kāi)，向我們展示了他們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)特權(quán)和勾結(jié)來(lái)壓迫和剝奪無(wú)權(quán)勢(shì)的人。這種現(xiàn)象在當(dāng)今社會(huì)依然存在，讓人感到不公平和憤怒。正如魯迅在作品中所說(shuō)：“人所恐懼而不敢斥責(zé)的，便是所謂‘決定’?！边@句話使我產(chǎn)生了對(duì)于權(quán)力的深思：我們?yōu)槭裁匆屇承┤诉^(guò)度享受權(quán)力的快感，而剝奪了其他人爭(zhēng)取機(jī)會(huì)的權(quán)利？我們需要反思并重視平等和公平，讓更多人有機(jī)會(huì)發(fā)展和進(jìn)步。
第三段：抨擊虛偽和道德淪喪。
《決定》揭示了社會(huì)虛偽和道德淪喪的問(wèn)題。作品中，主人公的母親被描繪成一個(gè)虛偽的人，她表面上對(duì)權(quán)力的反感，但實(shí)際上她卻從中獲得了利益。這種道德上的淪喪讓我深感痛心，也讓我對(duì)社會(huì)道德失范的情況感到憂慮。魯迅通過(guò)這一形象向我們提出了一個(gè)非常重要的問(wèn)題：當(dāng)我們?cè)跈?quán)力面前是否會(huì)舍棄我們的原則和道德？我們需要想一想自己在道德上是否受到了腐化，以及我們應(yīng)該如何糾正這種虛偽和道德淪喪。
第四段：呼吁人們覺(jué)醒和改變現(xiàn)狀。
《決定》對(duì)于社會(huì)的批判并非只為了批判，而是為了喚醒人們的意識(shí)、鼓勵(lì)人們跳出現(xiàn)實(shí)的桎梏。在作品的末尾，魯迅象征性地表達(dá)了改變的希望和向往。閱讀《決定》讓我深感到人們需要勇氣和決心，站出來(lái)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，改變不公平的社會(huì)。我們不能被壓迫、利用和忽視，我們應(yīng)該要求真正的公正和平等。作為讀者，我們需要思考自己的責(zé)任，為社會(huì)的進(jìn)步和正義而努力。
第五段：對(duì)個(gè)人生活的反思。
通過(guò)讀完《決定》，我也不禁開(kāi)始反思自己的生活。人們常常陷入安逸和平庸的狀態(tài)中，被生活瑣事和個(gè)人利益所束縛。然而，作品中的決定告訴我們，選擇是個(gè)人的權(quán)力，也是個(gè)人的責(zé)任。我們應(yīng)該積極對(duì)待生活，勇敢面對(duì)困難，不讓外界的因素決定我們的未來(lái)。我們需要勇敢地做出決定，為了自己的成長(zhǎng)和改變，不斷努力。正如魯迅所說(shuō)：“各位必須做出決定，適當(dāng)?shù)臅r(shí)間上，對(duì)你有利的決定?！蔽覀儽仨殦肀ё约旱倪x擇和決定，并勇敢地朝著目標(biāo)前進(jìn)。
總結(jié)：
閱讀《決定》讓我深刻地認(rèn)識(shí)到社會(huì)不公和道德淪喪的問(wèn)題，在這個(gè)過(guò)程中，我也開(kāi)始反思自己的生活態(tài)度和選擇。我們需要關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，不斷反思權(quán)力和公平的關(guān)系，同時(shí)也需要將目光轉(zhuǎn)向自己的內(nèi)心，積極選擇和決定自己的生活。只有通過(guò)個(gè)人的努力和社會(huì)的覺(jué)醒，我們才能實(shí)現(xiàn)真正的公正和進(jìn)步。
學(xué)習(xí)決定體會(huì)篇二十
20xx年10月15日上午，我們電氣車(chē)間為響應(yīng)公司的號(hào)召再次組織車(chē)間員工學(xué)習(xí)孫主席、尚總裁的講話，對(duì)于此次的學(xué)習(xí)我們電氣車(chē)間全體人員都深有體會(huì)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)所談?wù)摰膯?wèn)題都很認(rèn)同，電氣車(chē)間所有人員積極討論積極發(fā)言。我們對(duì)三點(diǎn)進(jìn)行了討論，下面我們具體詳述下三點(diǎn)內(nèi)容：
妥善處理好基層和引進(jìn)外部人才的關(guān)系，促進(jìn)現(xiàn)有干部能力知識(shí)的提升。干部隊(duì)伍和人才隊(duì)伍建設(shè)是我們事業(yè)成功的關(guān)鍵，從這上面可以看出公司很重視人才，可以給干部及員工提供更好的發(fā)揮空間，讓人盡其次，才盡其用。
我們?cè)趶念I(lǐng)導(dǎo)的講話還可以看出，我們所用干部員工需要解放思想，廣大干部員工要有與時(shí)俱進(jìn)、勇于改革的思想，怎樣使企業(yè)發(fā)展，使員工得利，才是我們的目標(biāo)，這樣才能立足市場(chǎng)，尤其是領(lǐng)導(dǎo)層的思想解放。
今后一段時(shí)期，集團(tuán)上下重點(diǎn)開(kāi)展五種教育，即認(rèn)同感、榮譽(yù)感、團(tuán)結(jié)凝聚力、感恩、自豪感教育。我們常說(shuō)教育為本，但往往做不好。企業(yè)的思想教育與學(xué)校教書(shū)育人還不同，成人教育有著太多的現(xiàn)實(shí)糾結(jié)，主席談到的五種教育，歸結(jié)起來(lái)最大的成功前提就是理順企業(yè)與員工同呼吸共命運(yùn)的關(guān)系。
外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，一直是我們多年所要求的。我們現(xiàn)在所做的一切，都是為了樹(shù)立強(qiáng)大的廣匯形象。軟實(shí)力要和我們強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)發(fā)展硬實(shí)力相匹配。廣匯發(fā)展到今天，無(wú)論是員工口碑，還是社會(huì)評(píng)價(jià)，都有了很大的形象飛躍。
提升企業(yè)形象，首先是改善員工口碑，引導(dǎo)員工重塑正確的價(jià)值觀。我們不僅需要完善陽(yáng)光透明的思想言論機(jī)制，更需要有一顆感恩新疆，回報(bào)社會(huì)之心。很多因素匯集到一起，成就了今天的廣匯。我們要知恩圖報(bào)。我們這樣做是要給全社會(huì)，給全新疆人樹(shù)立一個(gè)強(qiáng)大的廣匯形象，廣匯因新疆而驕傲，新疆因廣匯而自豪，要產(chǎn)生這樣一個(gè)形象效應(yīng)！我們的員工走出去，都要以廣匯為驕傲，以能做為廣匯人而自豪！如果員工對(duì)企業(yè)產(chǎn)生了這種崇敬、愛(ài)戴之心，同時(shí)我們通過(guò)典型引路的作用，發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)典型、宣傳典型、學(xué)習(xí)典型，那他一定會(huì)對(duì)企業(yè)依依不舍，從而心系廣匯，情系企業(yè)。