2023年在教育系統(tǒng)工作會(huì)議上的講話(精選14篇)

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    良好的總結(jié)能夠讓我們更加明確自己的學(xué)習(xí)和工作方向。在寫總結(jié)之前,我們需要明確總結(jié)的目的和對(duì)象。以下是一篇優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助和啟發(fā)。
    在教育系統(tǒng)工作會(huì)議上的講話篇一
    同志們:
    昨天我們召開了全區(qū)學(xué)校文化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),參觀了9所顯性環(huán)境文化已經(jīng)基本做完的學(xué)校,相信大家受益匪淺。其他學(xué)校正在緊鑼密鼓的進(jìn)行,做完后全區(qū)將會(huì)出現(xiàn)更多的亮點(diǎn)。今天我們召開系統(tǒng)工作會(huì)議,既是對(duì)上半年工作進(jìn)行總結(jié)、對(duì)新學(xué)年工作進(jìn)行部署,同時(shí),也是為迎接省政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估進(jìn)行再動(dòng)員。新學(xué)年開學(xué)在即,開學(xué)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作也是千頭萬(wàn)緒,我們一定要開一個(gè)好頭,以良好的精神狀態(tài)投入到新學(xué)年工作中去。今年暑假,幾乎所有的校長(zhǎng)都沒有休假,都在為迎檢做準(zhǔn)備,大家辛苦了!
    回顧上半年工作,我們以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)區(qū)為目標(biāo),著力豐厚教育內(nèi)涵、打造豐南教育品牌,教育教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域都取得了顯著成績(jī)。我們高標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)了市政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估和省政府教育工作過(guò)程性督導(dǎo)評(píng)估,而且各項(xiàng)成績(jī)綜合排名位居唐山市榜首;先后承辦了“全國(guó)圖書館管理工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”、“唐山市推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”,并被唐山市政府命名為唯一的“義務(wù)教育均衡發(fā)展示范區(qū)”;省教科所對(duì)我區(qū)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行階段性驗(yàn)收,并給予高度評(píng)價(jià);高考成績(jī)?cè)賱?chuàng)歷史新高,重點(diǎn)和二本上線率及上線人數(shù)均居唐山市前列;區(qū)職教中心在“河北省職業(yè)學(xué)校學(xué)生專業(yè)技能大賽”中榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng);區(qū)電大在“全省電大系統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”上作為全省唯一的縣級(jí)電大做典型發(fā)言。
    這些成績(jī)的取得,是科學(xué)發(fā)展觀在我區(qū)教育戰(zhàn)線成功實(shí)踐的生動(dòng)體現(xiàn),是全區(qū)廣大教育工作者奮力拼搏、辛勤工作的結(jié)果。在此,我代表教育局向大家表示衷心地感謝!并通過(guò)你們向全體教師表示誠(chéng)摯的謝意!
    在看到成績(jī)的同時(shí),按照科學(xué)發(fā)展觀的要求,客觀審視我區(qū)教育發(fā)展現(xiàn)狀,多年來(lái)積累的一些深層次矛盾還沒有從根本上得到破解。主要表現(xiàn)在五個(gè)方面:一是推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展任重道遠(yuǎn)。近年來(lái),盡管我區(qū)加大了對(duì)農(nóng)村學(xué)校和相對(duì)薄弱學(xué)校的扶持力度,但學(xué)校與學(xué)校及不同階段教育的發(fā)展之間仍存在很大的不均衡。尤其是城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校之間,在辦學(xué)理念、辦學(xué)條件、管理水平、師資隊(duì)伍、教育質(zhì)量方面仍然存在著較大差距,影響了城鄉(xiāng)教育水平的整體提升,推進(jìn)城鄉(xiāng)等值化任務(wù)艱巨。二是普通高中教育亟待加強(qiáng)。受辦學(xué)條件制約,我區(qū)普通高中教育總體水平在省、市還缺乏強(qiáng)勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)力,難以滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)高中教育資源的渴求,導(dǎo)致高中教育成為制約我區(qū)教育實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的瓶頸。三是師資隊(duì)伍建設(shè)后勁不足、活力不夠。教師隊(duì)伍年齡老化,結(jié)構(gòu)性缺編;部分干部教師存在小進(jìn)即滿、小富即安、拖沓懶散、不求進(jìn)取的傾向,質(zhì)量意識(shí)和品牌意識(shí)不強(qiáng);績(jī)效工資的杠桿作用、激勵(lì)作用沒有得以充分發(fā)揮,沒有形成科學(xué)完備的評(píng)價(jià)體系。四是高中課改任務(wù)艱巨。五是幼兒教育管理體制亟待改革。
    以上種種問(wèn)題的存在,嚴(yán)重制約了教育內(nèi)涵的提升,制約了教育教學(xué)水平的提升,我們必須按照“以人為本”的科學(xué)發(fā)展理念認(rèn)真反思,下大力氣重點(diǎn)解決。
    20xx-20xx學(xué)年度工作部署。
    新學(xué)年,全區(qū)教育工作堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持以人為本,全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提升教育內(nèi)涵,全面推進(jìn)豐南教育的高位均衡發(fā)展。我們確立的目標(biāo)是:一是按照我區(qū)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的總體規(guī)劃,按照“高中向城區(qū)集中、初中向中心鎮(zhèn)聚合、小學(xué)建在中心村以上、幼兒園建在基層村以上”的總體思路,謀劃實(shí)施重新定位的學(xué)校戰(zhàn)略布局。二是整合職業(yè)教育資源,對(duì)各職業(yè)學(xué)校進(jìn)行科學(xué)定位,做強(qiáng)做亮職業(yè)學(xué)校,努力形成“校校建精品專業(yè)、校校是精品學(xué)?!钡穆殬I(yè)教育發(fā)展新格局。三是以學(xué)校文化建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),努力呈現(xiàn)“校校有校魂、校校出特色”的生動(dòng)辦學(xué)局面,努力打造一批在省市乃至全國(guó)有一定影響的名校。四是堅(jiān)持以人為本,創(chuàng)造有利條件,鼓勵(lì)干部教師在實(shí)踐中大膽探索,創(chuàng)新教育思想、教育模式和教育方法,形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格,努力造就一批名師、名校長(zhǎng)。
    關(guān)于新學(xué)年整體工作的鋪排,教育局已經(jīng)出臺(tái)了20xx-20xx學(xué)年度工作要點(diǎn),各職能科室也出臺(tái)了。
    工作計(jì)劃。
    希望各學(xué)校回去后認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)全面貫徹落實(shí)。下面我就如何推進(jìn)新學(xué)年的各項(xiàng)工作講三點(diǎn)意見:
    一、以迎接省政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī),全面提升豐南教育發(fā)展內(nèi)涵。
    為確保高標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)省政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估,從年初到現(xiàn)在,我們一直在不懈的努力,就迎檢準(zhǔn)備工作我們確定了常規(guī)儀器器材的配備、校園環(huán)境整治、圖書館管理使用、常規(guī)實(shí)驗(yàn)室管理與探究實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、學(xué)校文化建設(shè)與特色建設(shè)、電子檔案的管理使用、突顯學(xué)校工作亮點(diǎn)等七個(gè)方面的重點(diǎn)工作,希望大家嚴(yán)格按照要求認(rèn)真搞好對(duì)標(biāo)達(dá)標(biāo)。在這七項(xiàng)工作中,我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)三方面工作。
    (一)關(guān)于各種儀器、器材的添置。這次省政府教育督導(dǎo)評(píng)估組已經(jīng)是第二輪,依據(jù)上次的經(jīng)驗(yàn),督導(dǎo)評(píng)估是督政和督學(xué)相結(jié)合,督政檢查的是投入和裝備,就目前情況看,當(dāng)務(wù)之急是配備齊全各種常規(guī)儀器器材。城區(qū)學(xué)校的各種實(shí)驗(yàn)儀器、音體美器材的配備都是高標(biāo)準(zhǔn)的,應(yīng)該沒什么問(wèn)題,而農(nóng)村學(xué)校的音體美器材短缺問(wèn)題還比較突出。因此,各校回去之后,一定要嚴(yán)格對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)配齊常規(guī)實(shí)驗(yàn)儀器器材、音體美衛(wèi)器材和圖書,更換陳舊破損的學(xué)生課桌凳,確保常規(guī)儀器器材達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),對(duì)于這些裝備,教育局不再統(tǒng)一購(gòu)置,對(duì)各校購(gòu)置器材的資金給予50%的補(bǔ)貼。
    (二)關(guān)于探究實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。目前我區(qū)大語(yǔ)文已經(jīng)形成了一定規(guī)模,而且在全區(qū)轟轟烈烈的全面推開,取得了顯著成績(jī),在全市、全省都是一流的。但由此帶來(lái)的是重文輕理的傾向比較嚴(yán)重,一定程度上削弱了學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng),相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生的科技創(chuàng)新、動(dòng)手操作能力明顯不足,在各級(jí)各類科技發(fā)明比賽中獲得知名度較高大獎(jiǎng)的很少,這說(shuō)明我區(qū)在學(xué)生科學(xué)探究、科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
    就目前而言,傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室對(duì)滿足學(xué)生探究學(xué)習(xí)已經(jīng)力不從心,在保證實(shí)驗(yàn)安全、有序的前提下,條件較好的學(xué)校應(yīng)該積極建設(shè)探究式實(shí)驗(yàn)室,要堅(jiān)持“建”和“用”并舉的原則,努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在這方面,我們已經(jīng)有了一些成功的典范,譬如一小的科技實(shí)驗(yàn)室,里面天文地理無(wú)所不有,所體現(xiàn)的科技知識(shí)異常豐厚,徜徉其間,仿佛置身于宇宙空間,去感受宇宙空間的奧妙無(wú)窮。再比如大齊學(xué)校的探究實(shí)驗(yàn)室,立足本土,結(jié)合當(dāng)?shù)赝寥馈夂驅(qū)嶋H,讓學(xué)生在玩中學(xué)到了很多知識(shí)。
    (三)關(guān)于學(xué)校文化建設(shè)。學(xué)校文化建設(shè)是推進(jìn)我區(qū)教育發(fā)展的重要戰(zhàn)略性決策、是推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展新的增長(zhǎng)點(diǎn)。學(xué)校文化建設(shè),一言以蔽之,就是形成師生共同的價(jià)值取向。隨著教育投入的不斷加大,各校校舍越建越漂亮,校園建筑的造型與空間布局越來(lái)越講究,現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施越來(lái)越完善,校園的美化綠化凈化也做得越來(lái)越好,但作為學(xué)校精神的集中反映,各校的辦學(xué)理念、價(jià)值追求等,離現(xiàn)代教育對(duì)學(xué)校的要求還有不少距離。就目前情況來(lái)看,加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)要重點(diǎn)解決兩個(gè)方面的問(wèn)題。
    第一,進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)。目前,我區(qū)學(xué)校文化建設(shè)如火如荼、蒸蒸日上,已經(jīng)呈現(xiàn)遍地開花的局面。但對(duì)學(xué)校文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)上,少數(shù)校長(zhǎng)還有差距,還沒有把學(xué)校文化建設(shè)當(dāng)做內(nèi)涵發(fā)展的重頭戲,而且對(duì)什么是內(nèi)涵也比較模糊。形成什么樣的管理狀態(tài)、精神狀態(tài),用什么樣的模式管理學(xué)校,反映出來(lái)的是你這個(gè)校長(zhǎng)有無(wú)思想。在學(xué)校管理中,經(jīng)驗(yàn)管理是不可取的,僅有規(guī)范化也是不夠的,必須用思想去管理學(xué)校。一個(gè)學(xué)校管理者如果沒有思想,只是滿足于完成上級(jí)交給的任務(wù),也許能把單項(xiàng)工作做好,但最終不能形成特色,不能體現(xiàn)思想,沒有自己的靈魂。文化管理,就是用思想管理學(xué)校;文化管理模式,是學(xué)校管理的最高境界和層次,是用師生共同的價(jià)值取向凝聚學(xué)校,從而最終形成一種學(xué)校精神。
    “善奕者謀勢(shì),不善弈者謀子”,我們的校長(zhǎng)心中必須要有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的謀劃,而不能拘泥于眼前的小成績(jī)、小收獲。我們校長(zhǎng)要有前瞻性、時(shí)代性、先進(jìn)性的教育思想和教育理念,要具有戰(zhàn)略家的眼光、教育家的風(fēng)范,要能夠敏銳地抓住教育的未來(lái)走向和社會(huì)發(fā)展提供的機(jī)遇,構(gòu)建本校發(fā)展的藍(lán)圖,并且敢于突破和超越環(huán)境,突破和超越自己,做到超前規(guī)劃,超前發(fā)展。校長(zhǎng)要有全新的教育觀念,要把學(xué)校特色建設(shè)和辦學(xué)理念融為一體,這樣才能獨(dú)樹一幟,立足于時(shí)代發(fā)展的潮頭。比如一小西校區(qū),李懷志校長(zhǎng)過(guò)去就很有思想,但只是零碎的,沒有清晰的主線。自從核心理念搞出來(lái)以后,全體干部師生都參與其中,最終形成了師生共同的價(jià)值觀,真正形成了文化落地、理念生根的狀態(tài)。再比如石各莊小學(xué),學(xué)生成績(jī)一直都很落后,方方面面都上不去,自從確定了“體驗(yàn)成功、超越自我”的核心理念之后,充分發(fā)揮激勵(lì)的作用,讓每個(gè)學(xué)生在激勵(lì)中找到自信、健康成長(zhǎng)。通過(guò)開展各種大密度、高頻率、快節(jié)奏的小型競(jìng)賽活動(dòng),每次活動(dòng)后都給學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)狀,為學(xué)生搭建了潛能得以充分發(fā)揮的平臺(tái),讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)了自身的閃光點(diǎn),找到了自信,提高了學(xué)習(xí)的積極性,見效很快。有的家長(zhǎng)說(shuō),自家孩子從上學(xué)都沒得過(guò)獎(jiǎng)狀,家長(zhǎng)對(duì)孩子都沒有信心,現(xiàn)在經(jīng)常得獎(jiǎng)狀,孩子很高興,學(xué)習(xí)積極性也被極大地調(diào)動(dòng)起來(lái)。
    第二,用核心理念指導(dǎo)環(huán)境文化、制度文化和活動(dòng)文化。概括的講,校園文化有四個(gè)要素,即核心理念、環(huán)境文化、制度文化和活動(dòng)文化。核心理念是校長(zhǎng)基于“辦什么樣的學(xué)?!焙汀霸鯓愚k好學(xué)?!鄙顚哟嗡伎嫉慕Y(jié)晶。一個(gè)學(xué)??梢詻]有高樓大廈,可以沒有先進(jìn)的設(shè)備,但是不可以沒有辦學(xué)理念這個(gè)“魂”。這個(gè)“魂”就是學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)和指導(dǎo)原則,學(xué)校方方面面的工作都要圍繞這個(gè)“魂”展開。核心理念確立后,才可以按照“環(huán)境熏陶、制度約束、活動(dòng)引領(lǐng)”的思路全面推進(jìn)文化建設(shè)。
    環(huán)境文化熏陶是體現(xiàn)核心理念的基礎(chǔ)。環(huán)境文化對(duì)人的影響主要是通過(guò)客觀環(huán)境對(duì)人的心理產(chǎn)生影響。整潔優(yōu)美的校容校貌,充滿生機(jī)活力的花草樹木,實(shí)用美觀的物質(zhì)設(shè)施,不僅可以給人以情感的陶冶,而且可以增強(qiáng)學(xué)校的向心力、凝聚力,因?yàn)樵谕画h(huán)境中生活的人,每個(gè)人所受到心理影響大致相同,這種群體中每個(gè)成員心理環(huán)境的一致性,可以成為影響整個(gè)群體生活的一種規(guī)范力量,形成一種具有心理制約作用的行為風(fēng)尚。這就要求我們?cè)诓贾铆h(huán)境文化時(shí),不僅要做到一草一木都會(huì)說(shuō)話,更重要的是每一面墻壁、每一層樓道都要形成文化體系,要通過(guò)。
    詩(shī)詞。
    歌賦、歷史典故、
    名言警句。
    等形式規(guī)劃出多個(gè)教育點(diǎn),對(duì)學(xué)生時(shí)時(shí)處處進(jìn)行潛移默化的教育。
    制度文化是落實(shí)核心理念的紐帶??茖W(xué)合理的校園制度對(duì)師生的行為具有規(guī)范約束作用,為師生在評(píng)定自己的品質(zhì)、行為和人格等方面提供了內(nèi)在的尺度。核心理念的落實(shí),除了體現(xiàn)在外顯文化上,更重要的是在制定各種制度時(shí)要充分體現(xiàn)核心理念,并能讓師生把剛性的制度、外在的約束,內(nèi)化為自己的自覺行為。譬如,輝坨小學(xué)地處革命老區(qū),曾出現(xiàn)很多的革命烈士,經(jīng)過(guò)反復(fù)研究、凝練,特色鮮明的紅色文化終于應(yīng)運(yùn)而生,立足本土、獨(dú)具匠心。那么隨之而來(lái)的就是要制定與理念配套的相關(guān)制度和校本教材,這樣才能真正把理念落實(shí)到位。
    活動(dòng)文化是實(shí)現(xiàn)核心理念的載體。積極健康、形式多樣的校園活動(dòng),包括課堂活動(dòng)、課外活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、德育活動(dòng),都是落實(shí)核心理念、對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的有效載體,使學(xué)生在活動(dòng)中教育自己、影響他人,陶冶情操,改善行為,形成良好的品質(zhì)。近年來(lái),我們積極倡導(dǎo)開展各種大密度、高頻率、快節(jié)奏的小型校園活動(dòng),為學(xué)生提供了發(fā)揮特長(zhǎng)、發(fā)現(xiàn)才能、發(fā)展個(gè)性的條件和機(jī)會(huì)。在此基礎(chǔ)上,我們要進(jìn)一步圍繞核心理念設(shè)計(jì)校園活動(dòng),真正把核心理念轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在、看得見、摸得著的活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)的開展提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
    從目前情況看,各校在校園文化建設(shè)上都進(jìn)行了積極的探索和實(shí)踐,呈現(xiàn)出良好的態(tài)勢(shì),但總體上看還是不均衡,核心理念的確立參差不齊。下一步,理念系統(tǒng)已經(jīng)理清的,要用核心理念去指導(dǎo)顯性的環(huán)境文化、制度文化和活動(dòng)文化。對(duì)一些已經(jīng)有了一些文化基礎(chǔ),但理念系統(tǒng)沒有特色、拿捏不準(zhǔn)的,有了簡(jiǎn)單的布置后,可以先停下來(lái),為以后的深入挖掘預(yù)留空間。
    二、強(qiáng)化管理,銳意創(chuàng)新,著力推進(jìn)豐南教育的高位均衡發(fā)展。
    近年來(lái),我區(qū)致力于推進(jìn)教育的高位均衡發(fā)展,通過(guò)“造鋒揚(yáng)谷”,一手抓示范校建設(shè),一手抓薄弱學(xué)校改造,在“資源均衡、投入均衡、裝備均衡、評(píng)價(jià)均衡、師資均衡、內(nèi)涵均衡、質(zhì)量均衡、機(jī)會(huì)均衡”等八個(gè)方面均衡上積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)都是實(shí)實(shí)在在做出來(lái)的,是豐南教育工作者智慧和汗水的結(jié)晶。去年11月4日,20家國(guó)家級(jí)新聞媒體到豐南采訪推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作,中央電視臺(tái)、中國(guó)新聞網(wǎng)、中國(guó)教育報(bào)等媒體陸續(xù)進(jìn)行了宣傳和報(bào)道;今年7月15日,省教育廳專門刊發(fā)了名為《唐山豐南區(qū)“造峰揚(yáng)谷”深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展》的信息快報(bào);8月16日的《河北日?qǐng)?bào)》第9版以《豐南力促城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展》為題進(jìn)行報(bào)道,極大提升了豐南的社會(huì)知名度和影響力,標(biāo)志著我區(qū)教育均衡發(fā)展工作已經(jīng)走在了全省前列。
    我們所說(shuō)的“高位”均衡,橫向是指剛才提到的“八大均衡”,涉及到學(xué)校建設(shè)的體制機(jī)制和學(xué)校管理的方方面面;縱向是指普成職幼特各類教育的協(xié)調(diào)、持續(xù)、健康發(fā)展。概括的講,我們所謂的均衡發(fā)展,無(wú)非就是硬件建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展兩個(gè)方面的均衡。硬件建設(shè)的均衡,主要是依靠追加外部教育資源投入的方式,來(lái)促進(jìn)教育的外部均衡,也就是政府投入,無(wú)需校長(zhǎng)們?cè)偃グl(fā)愁,而且近年來(lái)隨著投入的不斷增加,硬件建設(shè)方面已有很大改善,在“”期間應(yīng)該能夠基本實(shí)現(xiàn)硬件的均衡?,F(xiàn)在需要校長(zhǎng)們用心謀劃的重點(diǎn)是內(nèi)涵上的均衡,因?yàn)閮?nèi)涵上的均衡不是一蹴而就、一朝一夕就能完成的,也不是靠增加投入這么簡(jiǎn)單就能解決的??梢哉f(shuō),學(xué)校之間真正的不平衡就是內(nèi)涵發(fā)展的不平衡,這是我們今后工作的重點(diǎn)。
    (一)創(chuàng)新體制,推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
    當(dāng)前推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,當(dāng)務(wù)之急還是努力縮小城鄉(xiāng)學(xué)校之間、校際之間的差距。今年我謀劃了一些措施:
    1、創(chuàng)新“城鄉(xiāng)教育發(fā)展共同體”模式,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校深度融合發(fā)展。教育均衡發(fā)展的內(nèi)涵是辦好每一所學(xué)校,既要鼓勵(lì)強(qiáng)者再接再厲,又要幫助弱者盡快地迎頭趕上,通過(guò)教育的梯度發(fā)展,逐步消除教育差距。這其中的關(guān)鍵就是如何弱勢(shì)扶強(qiáng)。本學(xué)年,我們將本著“理念共享、資源共享”的合作辦學(xué)理念,搭建城鄉(xiāng)學(xué)校交流平臺(tái),形成“學(xué)校管理一體,教師調(diào)度統(tǒng)一”的城鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展共同體。今年,擬確定“實(shí)驗(yàn)學(xué)校與爽坨中學(xué)”、“實(shí)驗(yàn)小學(xué)西校區(qū)與畢武莊小學(xué)”等為首批城鄉(xiāng)教育發(fā)展共同體試點(diǎn)單位。要求各試點(diǎn)單位要在骨干教師交流、辦學(xué)理念互動(dòng)等方面進(jìn)行積極的探索和實(shí)踐,出經(jīng)驗(yàn)、出模式,為我們今后大面積推開積累經(jīng)驗(yàn)。
    2、提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵,必須堅(jiān)持日常管理工作的高標(biāo)準(zhǔn)。高標(biāo)準(zhǔn),就是追求卓越,追求完美的執(zhí)行力。一件工作只有做好了,才叫做完了;追求卓越了,才能獲得成功。時(shí)刻堅(jiān)持用高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求我們自己、要求我們的工作,它會(huì)讓我們?cè)诓恢挥X中超越自我,不斷地取得進(jìn)步。如果學(xué)校管理層次不清、標(biāo)準(zhǔn)不高,就很難躋身先進(jìn)行列,很難做出卓越成就而出類拔萃,那么學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展就更是無(wú)從談起。你連最基本的日常管理都不能做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,那么追求管理最高境界的文化管理、思想管理,就只能是緣木求魚,無(wú)果而終。而文化管理、思想管理又是豐厚發(fā)展內(nèi)涵的必要途徑,是實(shí)現(xiàn)學(xué)校之間的內(nèi)涵均衡、推動(dòng)教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵所在,只有把基礎(chǔ)的日常管理做到了高標(biāo)準(zhǔn),才會(huì)登堂入室,實(shí)現(xiàn)文化管理、思想管理。比如觀看國(guó)旗班的儀仗兵舉行升旗儀式,是一種享受,已經(jīng)成為一道風(fēng)景。如果沒有平時(shí)的高標(biāo)準(zhǔn)要求和嚴(yán)格的訓(xùn)練,是很難達(dá)到這種效果的。衡水一中的“零距離跑操”,我們可以在視頻中看到,數(shù)以千計(jì)的學(xué)生從四面八方奔向操場(chǎng),每個(gè)人手捧著書大聲朗讀,然后,幾十個(gè)方隊(duì)整齊的排列,氣勢(shì)恢弘的步伐堪比國(guó)慶閱兵,那整齊的步伐、嘹亮的。
    口號(hào)。
    抖擻的精神昂揚(yáng)的斗志深深地感染著人們,這就是高標(biāo)準(zhǔn)。面對(duì)這些典型事例,回首我們自己的工作,可以說(shuō)在教育教學(xué)的很多領(lǐng)域都大有文章可做,因此要求我們的校長(zhǎng)要堅(jiān)決摒棄粗放的管理模式,要選準(zhǔn)突破點(diǎn),高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施管理,使我們的校園也呈現(xiàn)出異彩紛呈的亮點(diǎn)。
    3、強(qiáng)化德育的實(shí)效性是推動(dòng)教育均衡發(fā)展的本質(zhì)要求。在《全國(guó)教育工作會(huì)議上的講話》中指出,“堅(jiān)持以人為本,在教育工作中的最集中體現(xiàn)就是育人為本、德育為先。這充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)學(xué)校德育工作的重視。推動(dòng)教育的均衡發(fā)展,歸根結(jié)底也是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生終生發(fā)展奠基。而就目前情況看,很多時(shí)候德育卻處于“說(shuō)起來(lái)重要,做起來(lái)次要,忙起來(lái)不要”的尷尬狀態(tài),德育實(shí)效性無(wú)從提高則在所難免。
    對(duì)于德育的實(shí)效性,我強(qiáng)調(diào)兩個(gè)觀點(diǎn)。一是德育過(guò)程是實(shí)踐活動(dòng)。德育的本質(zhì)是實(shí)踐,德育不同于智育,智育的任務(wù)是傳授知識(shí)兼培養(yǎng)能力,它主要解決知不知、會(huì)不會(huì)的問(wèn)題;而德育更要解決信不信、行不行的問(wèn)題。在目前學(xué)校德育工作中,普遍采用的德育方法主要有榜樣示范、說(shuō)理疏導(dǎo)、自我教育、品德評(píng)價(jià)等方法,而情感陶冶、品德實(shí)踐等課外活動(dòng)或校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)則使用很少,究其原因還是觀念問(wèn)題,在升學(xué)指揮棒下,根本擠不出更多的時(shí)間和精力來(lái)搞各種形式的活動(dòng)。如果開展的課外活動(dòng)、文娛體育活動(dòng)少的話,學(xué)習(xí)中積累的壓力和負(fù)面情緒得不到釋放,特長(zhǎng)得不到發(fā)揮,自我價(jià)值得不到認(rèn)可,他們就感覺不到學(xué)校生活的意義,就可能大錯(cuò)不犯,小錯(cuò)不斷,讓老師頭痛不已。二是德育工作要與學(xué)校文化建設(shè)緊密結(jié)合。校園是學(xué)生學(xué)業(yè)漸長(zhǎng)、品德漸成的重要場(chǎng)所,學(xué)校文化是學(xué)校教育的有機(jī)組成部分,它對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展具有促進(jìn)、導(dǎo)向、約束、規(guī)范和教育的功能,直接或間接地影響著學(xué)生的思想觀念、道德品質(zhì)、心理人格、生活方式和行為習(xí)慣等各個(gè)方面。校園文化建設(shè)的目標(biāo)之一在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍,以期陶冶學(xué)生的情操,構(gòu)建學(xué)生健康的人格,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。因此,校園文化與學(xué)校德育有著極為密切的關(guān)系,德育工作也要緊緊圍繞核心理念去開展。
    (二)深化改革,普通高中提質(zhì)量。一是深扎實(shí)推進(jìn)高中新課程改革。目前普通高中的教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式基本還是靠延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間、增加作業(yè)量來(lái)提高成績(jī)的應(yīng)試教育模式。國(guó)家之所以推進(jìn)高中的課程改革,就是為了提高普通高中課堂教學(xué)效率,改變題海戰(zhàn)術(shù)、師生摸爬滾打的局面,為高中師生減負(fù)。本學(xué)期高一、高二年級(jí)全部進(jìn)入新課程改革,各普通高中要切實(shí)增強(qiáng)實(shí)施高中新課程實(shí)驗(yàn)的自覺性和責(zé)任感,嚴(yán)格落實(shí)《豐南區(qū)普通高中課程改革實(shí)施意見》,堅(jiān)持以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以課題研究為抓手,以課程實(shí)施和教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估為手段,促進(jìn)新課程理念向教學(xué)實(shí)踐的轉(zhuǎn)化,初步實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,全面提高高考成績(jī)。二是加大普通高中控輟保學(xué)力度。近年來(lái),我區(qū)嚴(yán)格貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》,義務(wù)教育階段學(xué)??剌z保學(xué)工作取得顯著成效,鞏固率位居唐山市前列。但普通高中的鞏固率偏低的問(wèn)題還沒有引起我們的高度重視。普通高中的任務(wù)不僅僅是為高等學(xué)校輸送高質(zhì)量人才,更是為提高普通勞動(dòng)者素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。必須讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)、學(xué)得好、留得住,這樣我們才能按照國(guó)家省市提出的高中階段普及率達(dá)到90%以上的要求很好的普及十二年教育。
    (三)深挖內(nèi)潛,職業(yè)教育增活力。當(dāng)前,我區(qū)的工業(yè)化進(jìn)程不斷加快,需要大批高素質(zhì)、懂技術(shù)的勞動(dòng)者,職業(yè)教育對(duì)于我區(qū)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展以及加快城市化進(jìn)程至關(guān)重要。在這樣的大背景下,我區(qū)的職業(yè)教育卻由于生源不足等問(wèn)題,呈現(xiàn)出亞健康狀態(tài),需要我們采取有力措施擺脫困境。一是著力解決招生問(wèn)題。未來(lái)5年,我區(qū)每年只有5000多名初中畢業(yè)生,在校生總量減少的現(xiàn)狀是無(wú)法改變的,在這樣的前提下,我們必須嚴(yán)格控制生源外流。目前,唐山勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校建在了我們的新城區(qū),給我們的職業(yè)學(xué)校招生帶來(lái)了一定的沖擊,另外每年外流到其他中職類學(xué)校的學(xué)生也有幾百人。那么,是不是這些學(xué)校就一定比我們區(qū)內(nèi)的職業(yè)學(xué)校辦得好呢,回答肯定是否定的,學(xué)生選擇什么樣的職業(yè)學(xué)校關(guān)鍵還是在我們的宣傳引導(dǎo),因此,要求各初中在職業(yè)學(xué)校宣傳上,要加大我區(qū)職業(yè)類學(xué)校的正面宣傳力度。同時(shí),教育局也將把“區(qū)內(nèi)職業(yè)學(xué)校升學(xué)率”納入到對(duì)各初中的星級(jí)評(píng)價(jià)之中,考核各初中的高中階段升學(xué)率,重點(diǎn)看區(qū)內(nèi)職業(yè)學(xué)校的招生任務(wù)完成得怎么樣。二是加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),增強(qiáng)自身吸引力。我認(rèn)為,導(dǎo)致生源外流的主要因素還是職業(yè)學(xué)校的內(nèi)涵不夠豐厚,自身吸引力不強(qiáng)。因此,職業(yè)學(xué)校要致力于把每個(gè)專業(yè)辦成精品、把學(xué)校辦成精品學(xué)校,下大力量抓專業(yè)建設(shè),抓學(xué)生綜合素質(zhì)的提升,用良好的辦學(xué)聲譽(yù)提升自身的吸引力。同時(shí),我們要正確處理好規(guī)模與效益的關(guān)系。職教中心是我區(qū)職業(yè)學(xué)校的龍頭,農(nóng)中是農(nóng)字號(hào)專業(yè)的唯一學(xué)校,必須保規(guī)模、保發(fā)展。胥各莊成人學(xué)校和電大雖然也開設(shè)中專班,但其承擔(dān)的職責(zé)重點(diǎn)是崗位培訓(xùn)和學(xué)歷教育。因此,在今后工作的定位上,我們要各有所重、各有所長(zhǎng),胥各莊成人學(xué)校和電大中專班的招生要控制在一定規(guī)模,不能突破自身的承受能力,也只有這樣才能保證把學(xué)校辦成精品。三是加大和企業(yè)的結(jié)合力度。職業(yè)學(xué)校一頭連著市場(chǎng)的需求,一頭連著學(xué)生的就業(yè),家長(zhǎng)讓孩子上職業(yè)學(xué)校,最基本的出發(fā)點(diǎn)就是能通過(guò)職業(yè)學(xué)校有一份滿意的工作。只有實(shí)行實(shí)質(zhì)性的訂單式培養(yǎng),才能時(shí)時(shí)把握市場(chǎng)的脈搏,確?!皩W(xué)”與“用”的緊密對(duì)接。目前,隨著我區(qū)“建設(shè)生態(tài)水城,打造經(jīng)濟(jì)強(qiáng)區(qū)”宏偉戰(zhàn)略的深入實(shí)施和曹妃甸工業(yè)區(qū)、沿海工業(yè)區(qū)、小集開發(fā)區(qū)的建設(shè),必然會(huì)給我區(qū)職業(yè)教育的發(fā)展帶來(lái)新的機(jī)遇。大量的實(shí)用型技能人才需求,為職業(yè)教育的發(fā)展提供了廣闊的空間。各職業(yè)學(xué)校一定要抓住有利時(shí)機(jī),密切和企業(yè)的關(guān)系,讓學(xué)生學(xué)有所用。唐鋼技校知名度為什么很高,家長(zhǎng)都爭(zhēng)先恐后的想把孩子送到那里上學(xué),而且還要托關(guān)系、找人情,就是因?yàn)榫蜆I(yè)率非常高。
    (四)強(qiáng)化服務(wù),成人教育創(chuàng)品牌。我區(qū)的成人教育處于全省領(lǐng)先位置,被評(píng)為“全國(guó)百所農(nóng)村成人教育先進(jìn)單位”,被確定為“教育部新型農(nóng)民培養(yǎng)培訓(xùn)工作聯(lián)系點(diǎn)”。鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校基地建設(shè),向區(qū)域化、規(guī)?;推放苹l(fā)展,形成了以東部大新莊成人學(xué)校特種野豬養(yǎng)殖、南部農(nóng)中生態(tài)立體循環(huán)養(yǎng)殖和黑沿子成人學(xué)校河蟹池塘孵化、東部錢營(yíng)成人學(xué)校雪蓮果套種甘蘭連作糯玉米的高效栽培等項(xiàng)目為重點(diǎn)的示范基地建設(shè)格局,實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目取得了顯著的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。但目前的情況是,重養(yǎng)殖、輕銷售。雖然我們特種野豬養(yǎng)得好,但銷售仍然只是普通市場(chǎng)化運(yùn)作,養(yǎng)的是“特種”,但銷售不是“特種”,沒有形成品牌,也沒有形成老百姓爭(zhēng)相引種養(yǎng)殖的良好態(tài)勢(shì)。因此,要在品牌上下功夫,在產(chǎn)品深加工和拓展銷售渠道上下功夫,切實(shí)起到“引領(lǐng)、示范、推廣”的作用,提高社會(huì)效益,讓老百姓得到實(shí)惠。
    (五)加大投入,幼兒教育上檔次。應(yīng)該說(shuō)我區(qū)幼兒教育發(fā)展呈現(xiàn)迅猛態(tài)勢(shì),由原來(lái)的唐山市中游上升到唐山市上游,發(fā)展速度是很快的。但目前需要重點(diǎn)解決的有兩個(gè)問(wèn)題。一是實(shí)現(xiàn)農(nóng)村示范園的日托化,解放農(nóng)村生產(chǎn)力。應(yīng)該說(shuō),我區(qū)幼兒教育升類達(dá)標(biāo)工作做得很好,但農(nóng)村幼兒園日托化建設(shè)卻進(jìn)展緩慢。好多農(nóng)村幼兒家長(zhǎng)忙于接送孩子而無(wú)暇顧及生產(chǎn),早上送去,上午10點(diǎn)又接回來(lái),中午送去,下午4點(diǎn)又需要去接。農(nóng)村幼兒上下學(xué)的接送任務(wù)需要一個(gè)整人來(lái)專門完成,一個(gè)大人一天的事情就是候著接送幼兒,其他事情根本做不了。我們倡導(dǎo)實(shí)現(xiàn)幼兒園日托化,就是為了讓農(nóng)村勞動(dòng)力能從頻繁接送幼兒的重負(fù)下解放出來(lái),去從事生產(chǎn)勞動(dòng),滿足群眾需求,讓群眾滿意。要求各農(nóng)村幼兒園一定要在實(shí)現(xiàn)日托上多做文章,教育局現(xiàn)在也形成了一定的規(guī)劃,計(jì)劃利用2-3年時(shí)間完成日托化改造。同時(shí),按照上級(jí)要求,要逐步建立“托幼一體化”發(fā)展機(jī)制。這項(xiàng)工作全面推開時(shí)機(jī)還不成熟,一幼可以先搞一下嘗試,成立0—3歲早期教育研究中心,探索“托幼一體化”發(fā)展模式,為全區(qū)創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)。
    二是治理私立園,使其成為公辦園的有機(jī)補(bǔ)充。出于幼兒安全考慮,截至目前,我們共查封不合格私辦園36所,審批注冊(cè)8所,遏制了未審批私辦園泛濫的現(xiàn)象。但隨之而來(lái)的是公辦園接收能力不足,不能滿足幼兒入園需求的問(wèn)題。為了盡快破解這個(gè)問(wèn)題,下一步我們將對(duì)審批注冊(cè)幼兒園依法加強(qiáng)管理,彌補(bǔ)公辦園不足的缺陷,使規(guī)范的民辦幼兒園成為公辦園的有機(jī)補(bǔ)充。同時(shí),出臺(tái)民辦幼兒園評(píng)估方案,規(guī)范民辦幼兒園的辦園行為;積極挖掘幼兒園資源,鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量舉辦符合標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園。對(duì)辦學(xué)規(guī)范的私立園,引導(dǎo)其升類達(dá)標(biāo),與公辦園形成資源互補(bǔ)、機(jī)制競(jìng)爭(zhēng)的局面,促進(jìn)公辦園提高自身水平。
    三、以人為本,提高干部教師隊(duì)伍素質(zhì)。
    《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展實(shí)施綱要》明確提出了今后一個(gè)時(shí)期我國(guó)教育的戰(zhàn)略主題是堅(jiān)持以人為本、推進(jìn)素質(zhì)教育。而實(shí)現(xiàn)這一戰(zhàn)略主題的前提,是建設(shè)一支高素質(zhì)的干部教師隊(duì)伍。
    (一)轉(zhuǎn)變干部工作作風(fēng),創(chuàng)新干部評(píng)價(jià)機(jī)制。干部的工作作風(fēng)如何、精神狀態(tài)如何,直接關(guān)系著一所學(xué)校的健康快速發(fā)展,沒有好的作風(fēng)辦不出品牌學(xué)校,沒有昂揚(yáng)的精神狀態(tài)學(xué)校就沒有活力。就干部作風(fēng)建設(shè),今年我們唱響三個(gè)旋律。一是“正氣、生氣和書卷氣”。正氣就是加強(qiáng)廉政和行風(fēng)建設(shè)。我們的干部尤其是各位校長(zhǎng),要大興密切聯(lián)系群眾之風(fēng)、求真務(wù)實(shí)之風(fēng)、艱苦奮斗之風(fēng)、批評(píng)和自我批評(píng)之風(fēng),要堅(jiān)決摒棄官僚主義,加強(qiáng)民主建設(shè),要拒腐防變,提升自身政治素質(zhì)。近年來(lái),隨著教育經(jīng)費(fèi)的不斷提升,反映校長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的信訪越來(lái)越多,因此受到處罰的校長(zhǎng)也不乏其人,因此,我們必須把拒腐防變必須提到重要的高度去認(rèn)識(shí)。另外,在日常的考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)先工作中,“一言堂”的現(xiàn)象還是存在的,因此,一定要加強(qiáng)民主建設(shè),提高工作的透明度,要讓老師們順心、順氣、服氣。生氣就是精氣神。講究養(yǎng)生的人,都把“精、氣、神”稱為人身的三寶,如人們常說(shuō)的“天有三寶日、月、星;地有三寶水、火、風(fēng);人有三寶神、氣、精?!保珰馍袷侨梭w生命活動(dòng)的根本。從這引發(fā)開來(lái),我們要在工作中有生氣,就是要致力于把學(xué)校辦得紅紅火火,把隊(duì)伍錘煉得朝氣蓬勃,把氛圍營(yíng)造得奮發(fā)向上。這就要求我們的干部、尤其是校長(zhǎng),在工作中要身先士卒、率先垂范,要敢于爭(zhēng)先、事爭(zhēng)一流,要果敢敏銳、虎虎生威。書卷氣就是要加強(qiáng)修養(yǎng),爭(zhēng)當(dāng)學(xué)者型校長(zhǎng)?!案褂性?shī)書氣自華”。我們多年來(lái)一直倡導(dǎo)校長(zhǎng)要爭(zhēng)當(dāng)學(xué)者型、專家型校長(zhǎng),國(guó)家也在《綱要》里明確倡導(dǎo)教育家辦學(xué)。這就要求我們的校長(zhǎng)要不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充電,要養(yǎng)成讀書思考的習(xí)慣,要掌握現(xiàn)代教育技術(shù),把握現(xiàn)代教育前沿理論,爭(zhēng)當(dāng)讀書工程的帶頭人,爭(zhēng)當(dāng)課堂教學(xué)的明白人,教師的引路人。
    二是謀戰(zhàn)略、善戰(zhàn)術(shù)。作為校長(zhǎng),要有戰(zhàn)略思想,要善于謀大事、干大事,要把學(xué)校方方面面的工作統(tǒng)籌好、擺布開。學(xué)校硬件建設(shè)怎么抓、隊(duì)伍建設(shè)怎么推,管理的重點(diǎn)在哪、教學(xué)的重點(diǎn)在哪,都要有清晰地線條、明晰的思路,不可顧此失彼、頭重腳輕。所謂戰(zhàn)術(shù),就是工作中要有點(diǎn)子、有辦法、有招數(shù)。如果學(xué)校哪一方面薄弱,就說(shuō)明你在哪一方面缺招數(shù)、缺辦法。就現(xiàn)在個(gè)別學(xué)校出現(xiàn)的學(xué)生打架斗毆、匪氣霸氣嚴(yán)重這一問(wèn)題來(lái)說(shuō),就說(shuō)明我們的校長(zhǎng)在德育領(lǐng)域缺乏戰(zhàn)術(shù),實(shí)際上我們可以采取典型帶動(dòng)、案例分析、主題班會(huì)、校會(huì)、校園活動(dòng)等多層面多角度的去教育引導(dǎo)學(xué)生,關(guān)鍵是校長(zhǎng)能不能想得到這些招數(shù),這些招數(shù)怎么用才能真正發(fā)揮教育作用。
    三是改革評(píng)價(jià)機(jī)制,實(shí)施末位淘汰制。近年來(lái)我們逐步建立健全了干部考核、行風(fēng)評(píng)議、星級(jí)評(píng)價(jià)等考評(píng)機(jī)制,對(duì)推進(jìn)學(xué)校發(fā)展、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)起到了很好的引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。但是出于對(duì)干部的培養(yǎng)、鍛煉甚至是保護(hù),黃牌警告制、末位淘汰制始終沒有堅(jiān)決執(zhí)行,但姑息帶來(lái)的是個(gè)別領(lǐng)域、個(gè)別學(xué)校發(fā)展的停滯不前。所以,今年暑期的干部調(diào)整,我們就下決心實(shí)施了末位淘汰,對(duì)那些無(wú)所作為、庸庸碌碌的校長(zhǎng)進(jìn)行了撤換,在今后的工作中我們將不斷地改革和深化評(píng)價(jià)機(jī)制,堅(jiān)決實(shí)施末位淘汰,希望引起各位校長(zhǎng)的警醒。
    (二)改革干部培訓(xùn)形式,采用高端專家引領(lǐng),全力打造學(xué)校品牌效應(yīng)。近年來(lái),我們一直都把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)工作納入重要議事日程,每年都派出一定數(shù)量的干部到教育發(fā)達(dá)地區(qū)參觀考察、掛職學(xué)習(xí),并請(qǐng)專家來(lái)豐南搞講座。但是在運(yùn)作過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)想要聯(lián)系到真正的名校,也不是很容易的事情。而且我們自己在全國(guó)范圍內(nèi)找名校,也存在很大的盲目性。為此,本學(xué)年計(jì)劃與北京師范大學(xué)聯(lián)誼,全面啟動(dòng)“勵(lì)耘計(jì)劃---名師、名校長(zhǎng)、名校培養(yǎng)工程”。北師大負(fù)責(zé)幫我們聯(lián)系國(guó)內(nèi)名校的掛職考察等事宜,并承擔(dān)干部教師的培訓(xùn)。“勵(lì)耘計(jì)劃”啟動(dòng)后,將對(duì)我區(qū)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)工作起到極大的推動(dòng)作用。
    (三)充分發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿作用,調(diào)動(dòng)教師工作積極性。20xx年義務(wù)教育績(jī)效工資以粗線條方式平穩(wěn)落實(shí),目前已經(jīng)完成了《績(jī)效考核分配的實(shí)施辦法》(試行)征求意見和模擬測(cè)算工作。開學(xué)初,將對(duì)20xx年上半年績(jī)效分配進(jìn)行全面實(shí)施。應(yīng)該說(shuō),實(shí)施績(jī)效工資,對(duì)推進(jìn)學(xué)校管理、調(diào)動(dòng)教師積極性、促進(jìn)教師發(fā)展應(yīng)該有著積極的作用。但就目前情況看,效果并不是很明顯,教師的工作積極性并沒有因?yàn)榭?jī)效工資的實(shí)施而明顯好轉(zhuǎn)。這就要求我們更應(yīng)注重的是績(jī)效工資的杠桿作用和如何發(fā)揮好這種作用,利用它的杠桿作用來(lái)興利除弊。為什么國(guó)家先從義務(wù)教育階段實(shí)施績(jī)效工資呢,就是考慮到義務(wù)教育階段學(xué)校教師比較辛苦,實(shí)行績(jī)效工資不光是漲錢、提高待遇的問(wèn)題,重要的是提高義務(wù)教育階段學(xué)校教師的工作積極性。因此,對(duì)績(jī)效工資的分配,必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),高度重視;必須堅(jiān)持多勞多得,優(yōu)績(jī)優(yōu)酬,獎(jiǎng)勤罰懶,重點(diǎn)向一線教師、骨干教師和做出突出成績(jī)的教師傾斜等原則;必須堅(jiān)持公正、公平、公開的基本方法;必須結(jié)合校情,遵循程序,制定方案。績(jī)效工資實(shí)施工作過(guò)程中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題也是對(duì)校長(zhǎng)管理能力的考驗(yàn),特別是對(duì)民主管理能力的考驗(yàn),是對(duì)平時(shí)基礎(chǔ)性工作的檢驗(yàn),對(duì)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力提出了新的挑戰(zhàn)???jī)效工資是涉關(guān)幾千名教師切身利益的問(wèn)題,我們一定要把好事辦好,真正把教師的工作積極性調(diào)動(dòng)起來(lái);否則不僅不能調(diào)動(dòng)積極性,還會(huì)引發(fā)上訪。因此,我們必須正確對(duì)待、謹(jǐn)慎行事。
    (四)繼續(xù)實(shí)行教師業(yè)務(wù)考試制度,提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們考試的目的是為了促進(jìn)教師學(xué)習(xí),推動(dòng)教學(xué)改革,全面提升教師素質(zhì)。我們每年都投入大量資金為干部教師購(gòu)買專業(yè)書籍,目的是讓讀書成為廣大教師的習(xí)慣,提高教師的專業(yè)理論和綜合實(shí)踐素質(zhì)。那么讀書的效果如何,這些錢花的值不值,就要通過(guò)考試來(lái)檢驗(yàn)。通過(guò)考試可以進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師轉(zhuǎn)變思想觀念的緊迫感和危機(jī)感,提高廣大教師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性,同時(shí),也可以檢驗(yàn)教師隊(duì)伍的基本素質(zhì)狀況。由于舉行全區(qū)性的考試很復(fù)雜,現(xiàn)在我們的要求是以中心校和區(qū)直學(xué)校為單位組織教師業(yè)務(wù)考試,要求各校抓實(shí)抓好。
    (五)加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng),深入實(shí)施“三名工程”。骨干教師是教師隊(duì)伍中的主要組成部分,他們有靈活的頭腦、靈敏的觸覺、鮮活的思想,能給學(xué)生產(chǎn)生更新的影響。因而,對(duì)骨干教師的培養(yǎng)至關(guān)重要,是關(guān)系教育未來(lái)發(fā)展和教改有無(wú)后勁的關(guān)鍵。因此,我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)以教師為本的教學(xué)氛圍,促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng),為優(yōu)秀人才脫穎而出搭建平臺(tái)。一是適時(shí)加壓,給骨干教師添碼。創(chuàng)設(shè)多途徑發(fā)展的空間,給教師健康個(gè)性的張揚(yáng)提供足夠的舞臺(tái),對(duì)一些教學(xué)基本功扎實(shí)、業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的青年教師,我們要適時(shí)加壓,讓他們挑起教學(xué)改革的擔(dān)子,獨(dú)擋一面地開展工作;對(duì)有一定教學(xué)研究的青年骨干教師,我們應(yīng)及時(shí)讓他們參與有關(guān)課題研究,使之挑起教學(xué)科研的重任。這樣才能使他們看到自身存在的價(jià)值。二是開展競(jìng)賽,使優(yōu)秀教師冒尖。競(jìng)爭(zhēng)是一種催化劑,它激發(fā)人們勤學(xué)苦練,奮發(fā)向上,多作貢獻(xiàn)。正是通過(guò)競(jìng)爭(zhēng),一大批能人脫穎而出,茁壯成長(zhǎng)。因此,學(xué)??赏ㄟ^(guò)有計(jì)劃地組織教學(xué)基本功、教學(xué)能力、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理等方面的各種競(jìng)賽或比賽活動(dòng),創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)向上的氛圍,促使青年教師在競(jìng)賽中脫穎而出。三是強(qiáng)化科研,促進(jìn)骨干教師全方位成長(zhǎng)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,培養(yǎng)專家型、科研型教師已成為世界教育發(fā)展的共同趨勢(shì),只有激勵(lì)青年教師涉足科研,向科研型教師發(fā)展,創(chuàng)出教育科研新成果,學(xué)校才能有生命力,才能適應(yīng)世界教育發(fā)展的趨勢(shì)。每個(gè)中心校和區(qū)直學(xué)校都要培養(yǎng)出一定數(shù)量的,具有較強(qiáng)科研能力、業(yè)務(wù)水平的骨干教師,并通過(guò)他們之間的互相影響,形成一種學(xué)術(shù)氛圍。同時(shí),培養(yǎng)教師持續(xù)發(fā)展的能力,要重視對(duì)青年教師的培訓(xùn)工作,尤其是今年聘用的80名見習(xí)生,可以通過(guò)實(shí)施名師帶徒及“青藍(lán)工程”,促進(jìn)他們盡快成長(zhǎng)。只有這樣,才能構(gòu)建梯次化的人才結(jié)構(gòu),建立發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、用好人才的長(zhǎng)效機(jī)制,為“三名”創(chuàng)建工程進(jìn)行人才儲(chǔ)備。
    (六)加強(qiáng)教師繼續(xù)教育,樹立終身學(xué)習(xí)理念。我們經(jīng)常用“桶水”與“杯水”這一辨證關(guān)系來(lái)比喻教師與學(xué)生知識(shí)含量的關(guān)系,表面看起來(lái)似乎再恰當(dāng)不過(guò)。其實(shí),事實(shí)并非如此,現(xiàn)實(shí)存在的根本問(wèn)題恰是如何“注水”——隨時(shí)注入活水,跟上時(shí)代步伐!這就要求我們必須高度重視繼續(xù)教育工作,樹立終身學(xué)習(xí)理念。因?yàn)楫?dāng)今社會(huì),追求教育高品質(zhì)、內(nèi)涵式發(fā)展已經(jīng)成為基礎(chǔ)教育界的共識(shí),而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)首先取決于教師的專業(yè)發(fā)展。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的根本是教師要有全新的課程理念和不斷形成新的技能做支撐,促使教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變服務(wù)于學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。因此,我們把建設(shè)具有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的根本保證,結(jié)合我區(qū)實(shí)際,在教師隊(duì)伍建設(shè)中,我們將圍繞“以教師發(fā)展為核心,以學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹黝},以培訓(xùn)、教研、課題研究為途徑,提高教師實(shí)施課改能力”的工作思路,著力開展好教師的繼續(xù)教育工作。這就要充分發(fā)揮教師進(jìn)修學(xué)校的職能,加大教師繼續(xù)教育力度,使新課程的實(shí)施從觀念的轉(zhuǎn)變到行為的落實(shí),每一個(gè)環(huán)節(jié)都扎實(shí)推進(jìn)。進(jìn)修學(xué)校本身也要轉(zhuǎn)變觀念,從以前的學(xué)歷補(bǔ)償教育為主走向以提高教師整體素質(zhì)為主的目標(biāo)。比如說(shuō)網(wǎng)絡(luò)研修,這是一種很好的繼續(xù)教育手段和形式,如果認(rèn)真按照要求去做,去聆聽名師教誨,去認(rèn)真完成作業(yè),對(duì)教師自身的專業(yè)化成長(zhǎng)確實(shí)能起到促進(jìn)作用。進(jìn)修學(xué)校必須想辦法進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)研修這一教育形式,讓教師真正想學(xué)、愛學(xué)、必須學(xué)。
    同志們,20xx-20xx學(xué)年度的工作目標(biāo)和任務(wù)已經(jīng)明確,讓我們改革創(chuàng)新,開拓進(jìn)取,以拼搏進(jìn)取的昂揚(yáng)銳氣和奮發(fā)向上的蓬勃朝氣,再接再厲,再創(chuàng)輝煌,去譜寫豐南教育的新篇章。
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    在教育系統(tǒng)工作會(huì)議上的講話篇二
    同志們:
    昨天我們召開了全區(qū)學(xué)校文化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),參觀了9所顯性環(huán)境文化已經(jīng)基本做完的學(xué)校,相信大家受益匪淺。其他學(xué)校正在緊鑼密鼓的進(jìn)行,做完后全區(qū)將會(huì)出現(xiàn)更多的亮點(diǎn)。今天我們召開系統(tǒng)工作會(huì)議,既是對(duì)上半年工作進(jìn)行總結(jié)、對(duì)新學(xué)年工作進(jìn)行部署,同時(shí),也是為迎接省政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估進(jìn)行再動(dòng)員。新學(xué)年開學(xué)在即,開學(xué)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作也是千頭萬(wàn)緒,我們一定要開一個(gè)好頭,以良好的精神狀態(tài)投入到新學(xué)年工作中去。今年暑假,幾乎所有的校長(zhǎng)都沒有休假,都在為迎檢做準(zhǔn)備,大家辛苦了!
    回顧上半年工作,我們以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)區(qū)為目標(biāo),著力豐厚教育內(nèi)涵、打造豐南教育品牌,教育教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域都取得了顯著成績(jī)。我們高標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)了市政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估和省政府教育工作過(guò)程性督導(dǎo)評(píng)估,而且各項(xiàng)成績(jī)綜合排名位居唐山市榜首;先后承辦了“全國(guó)圖書館管理工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”、“唐山市推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”,并被唐山市政府命名為唯一的“義務(wù)教育均衡發(fā)展示范區(qū)”;省教科所對(duì)我區(qū)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行階段性驗(yàn)收,并給予高度評(píng)價(jià);高考成績(jī)?cè)賱?chuàng)歷史新高,重點(diǎn)和二本上線率及上線人數(shù)均居唐山市前列;區(qū)職教中心在“河北省職業(yè)學(xué)校學(xué)生專業(yè)技能大賽”中榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng);區(qū)電大在“全省電大系統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”上作為全省唯一的縣級(jí)電大做典型發(fā)言。
    這些成績(jī)的取得,是科學(xué)發(fā)展觀在我區(qū)教育戰(zhàn)線成功實(shí)踐的生動(dòng)體現(xiàn),是全區(qū)廣大教育工作者奮力拼搏、辛勤工作的結(jié)果。在此,我代表教育局向大家表示衷心地感謝!并通過(guò)你們向全體教師表示誠(chéng)摯的謝意!
    在看到成績(jī)的同時(shí),按照科學(xué)發(fā)展觀的要求,客觀審視我區(qū)教育發(fā)展現(xiàn)狀,多年來(lái)積累的一些深層次矛盾還沒有從根本上得到破解。主要表現(xiàn)在五個(gè)方面:一是推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展任重道遠(yuǎn)。近年來(lái),盡管我區(qū)加大了對(duì)農(nóng)村學(xué)校和相對(duì)薄弱學(xué)校的扶持力度,但學(xué)校與學(xué)校及不同階段教育的發(fā)展之間仍存在很大的不均衡。尤其是城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校之間,在辦學(xué)理念、辦學(xué)條件、管理水平、師資隊(duì)伍、教育質(zhì)量方面仍然存在著較大差距,影響了城鄉(xiāng)教育水平的整體提升,推進(jìn)城鄉(xiāng)等值化任務(wù)艱巨。二是普通高中教育亟待加強(qiáng)。受辦學(xué)條件制約,我區(qū)普通高中教育總體水平在省、市還缺乏強(qiáng)勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)力,難以滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)高中教育資源的渴求,導(dǎo)致高中教育成為制約我區(qū)教育實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的瓶頸。三是師資隊(duì)伍建設(shè)后勁不足、活力不夠。教師隊(duì)伍年齡老化,結(jié)構(gòu)性缺編;部分干部教師存在小進(jìn)即滿、小富即安、拖沓懶散、不求進(jìn)取的傾向,質(zhì)量意識(shí)和品牌意識(shí)不強(qiáng);績(jī)效工資的杠桿作用、激勵(lì)作用沒有得以充分發(fā)揮,沒有形成科學(xué)完備的評(píng)價(jià)體系。四是高中課改任務(wù)艱巨。五是幼兒教育管理體制亟待改革。
    以上種種問(wèn)題的存在,嚴(yán)重制約了教育內(nèi)涵的提升,制約了教育教學(xué)水平的提升,我們必須按照“以人為本”的科學(xué)發(fā)展理念認(rèn)真反思,下大力氣重點(diǎn)解決。
    20xx-20xx學(xué)年度工作部署。
    新學(xué)年,全區(qū)教育工作堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持以人為本,全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提升教育內(nèi)涵,全面推進(jìn)豐南教育的高位均衡發(fā)展。我們確立的目標(biāo)是:一是按照我區(qū)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的總體規(guī)劃,按照“高中向城區(qū)集中、初中向中心鎮(zhèn)聚合、小學(xué)建在中心村以上、幼兒園建在基層村以上”的總體思路,謀劃實(shí)施重新定位的學(xué)校戰(zhàn)略布局。二是整合職業(yè)教育資源,對(duì)各職業(yè)學(xué)校進(jìn)行科學(xué)定位,做強(qiáng)做亮職業(yè)學(xué)校,努力形成“校校建精品專業(yè)、校校是精品學(xué)校”的職業(yè)教育發(fā)展新格局。三是以學(xué)校文化建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),努力呈現(xiàn)“校校有校魂、校校出特色”的生動(dòng)辦學(xué)局面,努力打造一批在省市乃至全國(guó)有一定影響的名校。四是堅(jiān)持以人為本,創(chuàng)造有利條件,鼓勵(lì)干部教師在實(shí)踐中大膽探索,創(chuàng)新教育思想、教育模式和教育方法,形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格,努力造就一批名師、名校長(zhǎng)。
    關(guān)于新學(xué)年整體工作的鋪排,教育局已經(jīng)出臺(tái)了20xx-20xx學(xué)年度工作要點(diǎn),各職能科室也出臺(tái)了工作計(jì)劃,希望各學(xué)校回去后認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì),全面貫徹落實(shí)。下面,我就如何推進(jìn)新學(xué)年的各項(xiàng)工作講三點(diǎn)意見:
    一、以迎接省政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī),全面提升豐南教育發(fā)展內(nèi)涵。
    為確保高標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)省政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估,從年初到現(xiàn)在,我們一直在不懈的努力,就迎檢準(zhǔn)備工作我們確定了常規(guī)儀器器材的配備、校園環(huán)境整治、圖書館管理使用、常規(guī)實(shí)驗(yàn)室管理與探究實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、學(xué)校文化建設(shè)與特色建設(shè)、電子檔案的管理使用、突顯學(xué)校工作亮點(diǎn)等七個(gè)方面的重點(diǎn)工作,希望大家嚴(yán)格按照要求認(rèn)真搞好對(duì)標(biāo)達(dá)標(biāo)。在這七項(xiàng)工作中,我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)三方面工作。
    (一)關(guān)于各種儀器、器材的添置。這次省政府教育督導(dǎo)評(píng)估組已經(jīng)是第二輪,依據(jù)上次的經(jīng)驗(yàn),督導(dǎo)評(píng)估是督政和督學(xué)相結(jié)合,督政檢查的是投入和裝備,就目前情況看,當(dāng)務(wù)之急是配備齊全各種常規(guī)儀器器材。城區(qū)學(xué)校的各種實(shí)驗(yàn)儀器、音體美器材的配備都是高標(biāo)準(zhǔn)的,應(yīng)該沒什么問(wèn)題,而農(nóng)村學(xué)校的音體美器材短缺問(wèn)題還比較突出。因此,各?;厝ブ?,一定要嚴(yán)格對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)配齊常規(guī)實(shí)驗(yàn)儀器器材、音體美衛(wèi)器材和圖書,更換陳舊破損的學(xué)生課桌凳,確保常規(guī)儀器器材達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),對(duì)于這些裝備,教育局不再統(tǒng)一購(gòu)置,對(duì)各校購(gòu)置器材的資金給予50%的補(bǔ)貼。
    (二)關(guān)于探究實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。目前我區(qū)大語(yǔ)文已經(jīng)形成了一定規(guī)模,而且在全區(qū)轟轟烈烈的全面推開,取得了顯著成績(jī),在全市、全省都是一流的。但由此帶來(lái)的是重文輕理的傾向比較嚴(yán)重,一定程度上削弱了學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng),相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生的科技創(chuàng)新、動(dòng)手操作能力明顯不足,在各級(jí)各類科技發(fā)明比賽中獲得知名度較高大獎(jiǎng)的很少,這說(shuō)明我區(qū)在學(xué)生科學(xué)探究、科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
    就目前而言,傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室對(duì)滿足學(xué)生探究學(xué)習(xí)已經(jīng)力不從心,在保證實(shí)驗(yàn)安全、有序的前提下,條件較好的學(xué)校應(yīng)該積極建設(shè)探究式實(shí)驗(yàn)室,要堅(jiān)持“建”和“用”并舉的原則,努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在這方面,我們已經(jīng)有了一些成功的典范,譬如一小的科技實(shí)驗(yàn)室,里面天文地理無(wú)所不有,所體現(xiàn)的科技知識(shí)異常豐厚,徜徉其間,仿佛置身于宇宙空間,去感受宇宙空間的奧妙無(wú)窮。再比如大齊學(xué)校的探究實(shí)驗(yàn)室,立足本土,結(jié)合當(dāng)?shù)赝寥?、氣候?qū)嶋H,讓學(xué)生在玩中學(xué)到了很多知識(shí)。
    (三)關(guān)于學(xué)校文化建設(shè)。學(xué)校文化建設(shè)是推進(jìn)我區(qū)教育發(fā)展的重要戰(zhàn)略性決策、是推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展新的增長(zhǎng)點(diǎn)。學(xué)校文化建設(shè),一言以蔽之,就是形成師生共同的價(jià)值取向。隨著教育投入的不斷加大,各校校舍越建越漂亮,校園建筑的造型與空間布局越來(lái)越講究,現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施越來(lái)越完善,校園的美化綠化凈化也做得越來(lái)越好,但作為學(xué)校精神的集中反映,各校的辦學(xué)理念、價(jià)值追求等,離現(xiàn)代教育對(duì)學(xué)校的要求還有不少距離。就目前情況來(lái)看,加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)要重點(diǎn)解決兩個(gè)方面的問(wèn)題。
    第一,進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)。目前,我區(qū)學(xué)校文化建設(shè)如火如荼、蒸蒸日上,已經(jīng)呈現(xiàn)遍地開花的局面。但對(duì)學(xué)校文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)上,少數(shù)校長(zhǎng)還有差距,還沒有把學(xué)校文化建設(shè)當(dāng)做內(nèi)涵發(fā)展的重頭戲,而且對(duì)什么是內(nèi)涵也比較模糊。形成什么樣的管理狀態(tài)、精神狀態(tài),用什么樣的模式管理學(xué)校,反映出來(lái)的是你這個(gè)校長(zhǎng)有無(wú)思想。在學(xué)校管理中,經(jīng)驗(yàn)管理是不可取的,僅有規(guī)范化也是不夠的,必須用思想去管理學(xué)校。一個(gè)學(xué)校管理者如果沒有思想,只是滿足于完成上級(jí)交給的任務(wù),也許能把單項(xiàng)工作做好,但最終不能形成特色,不能體現(xiàn)思想,沒有自己的靈魂。文化管理,就是用思想管理學(xué)校;文化管理模式,是學(xué)校管理的最高境界和層次,是用師生共同的價(jià)值取向凝聚學(xué)校,從而最終形成一種學(xué)校精神。
    “善奕者謀勢(shì),不善弈者謀子”,我們的校長(zhǎng)心中必須要有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的謀劃,而不能拘泥于眼前的小成績(jī)、小收獲。我們校長(zhǎng)要有前瞻性、時(shí)代性、先進(jìn)性的教育思想和教育理念,要具有戰(zhàn)略家的眼光、教育家的風(fēng)范,要能夠敏銳地抓住教育的未來(lái)走向和社會(huì)發(fā)展提供的機(jī)遇,構(gòu)建本校發(fā)展的藍(lán)圖,并且敢于突破和超越環(huán)境,突破和超越自己,做到超前規(guī)劃,超前發(fā)展。校長(zhǎng)要有全新的教育觀念,要把學(xué)校特色建設(shè)和辦學(xué)理念融為一體,這樣才能獨(dú)樹一幟,立足于時(shí)代發(fā)展的潮頭。比如一小西校區(qū),李懷志校長(zhǎng)過(guò)去就很有思想,但只是零碎的,沒有清晰的主線。自從核心理念搞出來(lái)以后,全體干部師生都參與其中,最終形成了師生共同的價(jià)值觀,真正形成了文化落地、理念生根的狀態(tài)。再比如石各莊小學(xué),學(xué)生成績(jī)一直都很落后,方方面面都上不去,自從確定了“體驗(yàn)成功、超越自我”的核心理念之后,充分發(fā)揮激勵(lì)的作用,讓每個(gè)學(xué)生在激勵(lì)中找到自信、健康成長(zhǎng)。通過(guò)開展各種大密度、高頻率、快節(jié)奏的小型競(jìng)賽活動(dòng),每次活動(dòng)后都給學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)狀,為學(xué)生搭建了潛能得以充分發(fā)揮的平臺(tái),讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)了自身的閃光點(diǎn),找到了自信,提高了學(xué)習(xí)的積極性,見效很快。有的家長(zhǎng)說(shuō),自家孩子從上學(xué)都沒得過(guò)獎(jiǎng)狀,家長(zhǎng)對(duì)孩子都沒有信心,現(xiàn)在經(jīng)常得獎(jiǎng)狀,孩子很高興,學(xué)習(xí)積極性也被極大地調(diào)動(dòng)起來(lái)。
    第二,用核心理念指導(dǎo)環(huán)境文化、制度文化和活動(dòng)文化。概括的講,校園文化有四個(gè)要素,即核心理念、環(huán)境文化、制度文化和活動(dòng)文化。核心理念是校長(zhǎng)基于“辦什么樣的學(xué)校”和“怎樣辦好學(xué)?!鄙顚哟嗡伎嫉慕Y(jié)晶。一個(gè)學(xué)??梢詻]有高樓大廈,可以沒有先進(jìn)的設(shè)備,但是不可以沒有辦學(xué)理念這個(gè)“魂”。這個(gè)“魂”就是學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)和指導(dǎo)原則,學(xué)校方方面面的工作都要圍繞這個(gè)“魂”展開。核心理念確立后,才可以按照“環(huán)境熏陶、制度約束、活動(dòng)引領(lǐng)”的思路全面推進(jìn)文化建設(shè)。
    環(huán)境文化熏陶是體現(xiàn)核心理念的基礎(chǔ)。環(huán)境文化對(duì)人的影響主要是通過(guò)客觀環(huán)境對(duì)人的心理產(chǎn)生影響。整潔優(yōu)美的校容校貌,充滿生機(jī)活力的花草樹木,實(shí)用美觀的物質(zhì)設(shè)施,不僅可以給人以情感的陶冶,而且可以增強(qiáng)學(xué)校的向心力、凝聚力,因?yàn)樵谕画h(huán)境中生活的人,每個(gè)人所受到心理影響大致相同,這種群體中每個(gè)成員心理環(huán)境的一致性,可以成為影響整個(gè)群體生活的一種規(guī)范力量,形成一種具有心理制約作用的行為風(fēng)尚。這就要求我們?cè)诓贾铆h(huán)境文化時(shí),不僅要做到一草一木都會(huì)說(shuō)話,更重要的是每一面墻壁、每一層樓道都要形成文化體系,要通過(guò)詩(shī)詞歌賦、歷史典故、名言警句等形式規(guī)劃出多個(gè)教育點(diǎn),對(duì)學(xué)生時(shí)時(shí)處處進(jìn)行潛移默化的教育。
    制度文化是落實(shí)核心理念的紐帶??茖W(xué)合理的校園制度對(duì)師生的行為具有規(guī)范約束作用,為師生在評(píng)定自己的品質(zhì)、行為和人格等方面提供了內(nèi)在的尺度。核心理念的落實(shí),除了體現(xiàn)在外顯文化上,更重要的是在制定各種制度時(shí)要充分體現(xiàn)核心理念,并能讓師生把剛性的制度、外在的約束,內(nèi)化為自己的自覺行為。譬如,輝坨小學(xué)地處革命老區(qū),曾出現(xiàn)很多的革命烈士,經(jīng)過(guò)反復(fù)研究、凝練,特色鮮明的紅色文化終于應(yīng)運(yùn)而生,立足本土、獨(dú)具匠心。那么隨之而來(lái)的就是要制定與理念配套的相關(guān)制度和校本教材,這樣才能真正把理念落實(shí)到位。
    活動(dòng)文化是實(shí)現(xiàn)核心理念的載體。積極健康、形式多樣的校園活動(dòng),包括課堂活動(dòng)、課外活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、德育活動(dòng),都是落實(shí)核心理念、對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的有效載體,使學(xué)生在活動(dòng)中教育自己、影響他人,陶冶情操,改善行為,形成良好的品質(zhì)。近年來(lái),我們積極倡導(dǎo)開展各種大密度、高頻率、快節(jié)奏的小型校園活動(dòng),為學(xué)生提供了發(fā)揮特長(zhǎng)、發(fā)現(xiàn)才能、發(fā)展個(gè)性的條件和機(jī)會(huì)。在此基礎(chǔ)上,我們要進(jìn)一步圍繞核心理念設(shè)計(jì)校園活動(dòng),真正把核心理念轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在、看得見、摸得著的活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)的開展提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
    從目前情況看,各校在校園文化建設(shè)上都進(jìn)行了積極的探索和實(shí)踐,呈現(xiàn)出良好的態(tài)勢(shì),但總體上看還是不均衡,核心理念的確立參差不齊。下一步,理念系統(tǒng)已經(jīng)理清的,要用核心理念去指導(dǎo)顯性的環(huán)境文化、制度文化和活動(dòng)文化。對(duì)一些已經(jīng)有了一些文化基礎(chǔ),但理念系統(tǒng)沒有特色、拿捏不準(zhǔn)的,有了簡(jiǎn)單的布置后,可以先停下來(lái),為以后的深入挖掘預(yù)留空間。
    二、強(qiáng)化管理,銳意創(chuàng)新,著力推進(jìn)豐南教育的高位均衡發(fā)展。
    近年來(lái),我區(qū)致力于推進(jìn)教育的高位均衡發(fā)展,通過(guò)“造鋒揚(yáng)谷”,一手抓示范校建設(shè),一手抓薄弱學(xué)校改造,在“資源均衡、投入均衡、裝備均衡、評(píng)價(jià)均衡、師資均衡、內(nèi)涵均衡、質(zhì)量均衡、機(jī)會(huì)均衡”等八個(gè)方面均衡上積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)都是實(shí)實(shí)在在做出來(lái)的,是豐南教育工作者智慧和汗水的結(jié)晶。去年11月4日,20家國(guó)家級(jí)新聞媒體到豐南采訪推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作,中央電視臺(tái)、中國(guó)新聞網(wǎng)、中國(guó)教育報(bào)等媒體陸續(xù)進(jìn)行了宣傳和報(bào)道;今年7月15日,省教育廳專門刊發(fā)了名為《唐山豐南區(qū)“造峰揚(yáng)谷”深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展》的信息快報(bào);8月16日的《河北日?qǐng)?bào)》第9版以《豐南力促城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展》為題進(jìn)行報(bào)道,極大提升了豐南的社會(huì)知名度和影響力,標(biāo)志著我區(qū)教育均衡發(fā)展工作已經(jīng)走在了全省前列。
    我們所說(shuō)的“高位”均衡,橫向是指剛才提到的“八大均衡”,涉及到學(xué)校建設(shè)的體制機(jī)制和學(xué)校管理的方方面面;縱向是指普成職幼特各類教育的協(xié)調(diào)、持續(xù)、健康發(fā)展。概括的講,我們所謂的均衡發(fā)展,無(wú)非就是硬件建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展兩個(gè)方面的均衡。硬件建設(shè)的均衡,主要是依靠追加外部教育資源投入的方式,來(lái)促進(jìn)教育的外部均衡,也就是政府投入,無(wú)需校長(zhǎng)們?cè)偃グl(fā)愁,而且近年來(lái)隨著投入的不斷增加,硬件建設(shè)方面已有很大改善,在“”期間應(yīng)該能夠基本實(shí)現(xiàn)硬件的均衡?,F(xiàn)在需要校長(zhǎng)們用心謀劃的重點(diǎn)是內(nèi)涵上的均衡,因?yàn)閮?nèi)涵上的均衡不是一蹴而就、一朝一夕就能完成的,也不是靠增加投入這么簡(jiǎn)單就能解決的。可以說(shuō),學(xué)校之間真正的不平衡就是內(nèi)涵發(fā)展的不平衡,這是我們今后工作的重點(diǎn)。
    (一)創(chuàng)新體制,推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
    當(dāng)前推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,當(dāng)務(wù)之急還是努力縮小城鄉(xiāng)學(xué)校之間、校際之間的差距。今年我謀劃了一些措施:
    1、創(chuàng)新“城鄉(xiāng)教育發(fā)展共同體”模式,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校深度融合發(fā)展。教育均衡發(fā)展的內(nèi)涵是辦好每一所學(xué)校,既要鼓勵(lì)強(qiáng)者再接再厲,又要幫助弱者盡快地迎頭趕上,通過(guò)教育的梯度發(fā)展,逐步消除教育差距。這其中的關(guān)鍵就是如何弱勢(shì)扶強(qiáng)。本學(xué)年,我們將本著“理念共享、資源共享”的合作辦學(xué)理念,搭建城鄉(xiāng)學(xué)校交流平臺(tái),形成“學(xué)校管理一體,教師調(diào)度統(tǒng)一”的城鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展共同體。今年,擬確定“實(shí)驗(yàn)學(xué)校與爽坨中學(xué)”、“實(shí)驗(yàn)小學(xué)西校區(qū)與畢武莊小學(xué)”等為首批城鄉(xiāng)教育發(fā)展共同體試點(diǎn)單位。要求各試點(diǎn)單位要在骨干教師交流、辦學(xué)理念互動(dòng)等方面進(jìn)行積極的探索和實(shí)踐,出經(jīng)驗(yàn)、出模式,為我們今后大面積推開積累經(jīng)驗(yàn)。
    2、提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵,必須堅(jiān)持日常管理工作的高標(biāo)準(zhǔn)。高標(biāo)準(zhǔn),就是追求卓越,追求完美的執(zhí)行力。一件工作只有做好了,才叫做完了;追求卓越了,才能獲得成功。時(shí)刻堅(jiān)持用高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求我們自己、要求我們的工作,它會(huì)讓我們?cè)诓恢挥X中超越自我,不斷地取得進(jìn)步。如果學(xué)校管理層次不清、標(biāo)準(zhǔn)不高,就很難躋身先進(jìn)行列,很難做出卓越成就而出類拔萃,那么學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展就更是無(wú)從談起。你連最基本的日常管理都不能做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,那么追求管理最高境界的文化管理、思想管理,就只能是緣木求魚,無(wú)果而終。而文化管理、思想管理又是豐厚發(fā)展內(nèi)涵的必要途徑,是實(shí)現(xiàn)學(xué)校之間的內(nèi)涵均衡、推動(dòng)教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵所在,只有把基礎(chǔ)的日常管理做到了高標(biāo)準(zhǔn),才會(huì)登堂入室,實(shí)現(xiàn)文化管理、思想管理。比如觀看國(guó)旗班的儀仗兵舉行升旗儀式,是一種享受,已經(jīng)成為一道風(fēng)景。如果沒有平時(shí)的高標(biāo)準(zhǔn)要求和嚴(yán)格的訓(xùn)練,是很難達(dá)到這種效果的。衡水一中的“零距離跑操”,我們可以在視頻中看到,數(shù)以千計(jì)的學(xué)生從四面八方奔向操場(chǎng),每個(gè)人手捧著書大聲朗讀,然后,幾十個(gè)方隊(duì)整齊的排列,氣勢(shì)恢弘的步伐堪比國(guó)慶閱兵,那整齊的步伐、嘹亮的口號(hào)、抖擻的精神、昂揚(yáng)的斗志深深地感染著人們,這就是高標(biāo)準(zhǔn)。面對(duì)這些典型事例,回首我們自己的工作,可以說(shuō)在教育教學(xué)的很多領(lǐng)域都大有文章可做,因此要求我們的校長(zhǎng)要堅(jiān)決摒棄粗放的管理模式,要選準(zhǔn)突破點(diǎn),高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施管理,使我們的校園也呈現(xiàn)出異彩紛呈的亮點(diǎn)。
    3、強(qiáng)化德育的實(shí)效性是推動(dòng)教育均衡發(fā)展的本質(zhì)要求。在《全國(guó)教育工作會(huì)議上的講話》中指出,“堅(jiān)持以人為本,在教育工作中的最集中體現(xiàn)就是育人為本、德育為先。這充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)學(xué)校德育工作的重視。推動(dòng)教育的均衡發(fā)展,歸根結(jié)底也是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生終生發(fā)展奠基。而就目前情況看,很多時(shí)候德育卻處于“說(shuō)起來(lái)重要,做起來(lái)次要,忙起來(lái)不要”的尷尬狀態(tài),德育實(shí)效性無(wú)從提高則在所難免。
    對(duì)于德育的實(shí)效性,我強(qiáng)調(diào)兩個(gè)觀點(diǎn)。一是德育過(guò)程是實(shí)踐活動(dòng)。德育的本質(zhì)是實(shí)踐,德育不同于智育,智育的任務(wù)是傳授知識(shí)兼培養(yǎng)能力,它主要解決知不知、會(huì)不會(huì)的問(wèn)題;而德育更要解決信不信、行不行的問(wèn)題。在目前學(xué)校德育工作中,普遍采用的德育方法主要有榜樣示范、說(shuō)理疏導(dǎo)、自我教育、品德評(píng)價(jià)等方法,而情感陶冶、品德實(shí)踐等課外活動(dòng)或校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)則使用很少,究其原因還是觀念問(wèn)題,在升學(xué)指揮棒下,根本擠不出更多的時(shí)間和精力來(lái)搞各種形式的活動(dòng)。如果開展的課外活動(dòng)、文娛體育活動(dòng)少的話,學(xué)習(xí)中積累的壓力和負(fù)面情緒得不到釋放,特長(zhǎng)得不到發(fā)揮,自我價(jià)值得不到認(rèn)可,他們就感覺不到學(xué)校生活的意義,就可能大錯(cuò)不犯,小錯(cuò)不斷,讓老師頭痛不已。二是德育工作要與學(xué)校文化建設(shè)緊密結(jié)合。校園是學(xué)生學(xué)業(yè)漸長(zhǎng)、品德漸成的重要場(chǎng)所,學(xué)校文化是學(xué)校教育的有機(jī)組成部分,它對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展具有促進(jìn)、導(dǎo)向、約束、規(guī)范和教育的功能,直接或間接地影響著學(xué)生的思想觀念、道德品質(zhì)、心理人格、生活方式和行為習(xí)慣等各個(gè)方面。校園文化建設(shè)的目標(biāo)之一在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍,以期陶冶學(xué)生的情操,構(gòu)建學(xué)生健康的人格,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。因此,校園文化與學(xué)校德育有著極為密切的關(guān)系,德育工作也要緊緊圍繞核心理念去開展。
    (二)深化改革,普通高中提質(zhì)量。一是深扎實(shí)推進(jìn)高中新課程改革。目前普通高中的教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式基本還是靠延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間、增加作業(yè)量來(lái)提高成績(jī)的應(yīng)試教育模式。國(guó)家之所以推進(jìn)高中的課程改革,就是為了提高普通高中課堂教學(xué)效率,改變題海戰(zhàn)術(shù)、師生摸爬滾打的局面,為高中師生減負(fù)。本學(xué)期高一、高二年級(jí)全部進(jìn)入新課程改革,各普通高中要切實(shí)增強(qiáng)實(shí)施高中新課程實(shí)驗(yàn)的自覺性和責(zé)任感,嚴(yán)格落實(shí)《豐南區(qū)普通高中課程改革實(shí)施意見》,堅(jiān)持以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以課題研究為抓手,以課程實(shí)施和教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估為手段,促進(jìn)新課程理念向教學(xué)實(shí)踐的轉(zhuǎn)化,初步實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,全面提高高考成績(jī)。二是加大普通高中控輟保學(xué)力度。近年來(lái),我區(qū)嚴(yán)格貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》,義務(wù)教育階段學(xué)校控輟保學(xué)工作取得顯著成效,鞏固率位居唐山市前列。但普通高中的鞏固率偏低的問(wèn)題還沒有引起我們的高度重視。普通高中的任務(wù)不僅僅是為高等學(xué)校輸送高質(zhì)量人才,更是為提高普通勞動(dòng)者素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。必須讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)、學(xué)得好、留得住,這樣我們才能按照國(guó)家省市提出的高中階段普及率達(dá)到90%以上的要求很好的普及十二年教育。
    (三)深挖內(nèi)潛,職業(yè)教育增活力。當(dāng)前,我區(qū)的工業(yè)化進(jìn)程不斷加快,需要大批高素質(zhì)、懂技術(shù)的勞動(dòng)者,職業(yè)教育對(duì)于我區(qū)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展以及加快城市化進(jìn)程至關(guān)重要。在這樣的大背景下,我區(qū)的職業(yè)教育卻由于生源不足等問(wèn)題,呈現(xiàn)出亞健康狀態(tài),需要我們采取有力措施擺脫困境。一是著力解決招生問(wèn)題。未來(lái)5年,我區(qū)每年只有5000多名初中畢業(yè)生,在校生總量減少的現(xiàn)狀是無(wú)法改變的,在這樣的前提下,我們必須嚴(yán)格控制生源外流。目前,唐山勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校建在了我們的新城區(qū),給我們的職業(yè)學(xué)校招生帶來(lái)了一定的沖擊,另外每年外流到其他中職類學(xué)校的學(xué)生也有幾百人。那么,是不是這些學(xué)校就一定比我們區(qū)內(nèi)的職業(yè)學(xué)校辦得好呢,回答肯定是否定的,學(xué)生選擇什么樣的職業(yè)學(xué)校關(guān)鍵還是在我們的宣傳引導(dǎo),因此,要求各初中在職業(yè)學(xué)校宣傳上,要加大我區(qū)職業(yè)類學(xué)校的正面宣傳力度。同時(shí),教育局也將把“區(qū)內(nèi)職業(yè)學(xué)校升學(xué)率”納入到對(duì)各初中的星級(jí)評(píng)價(jià)之中,考核各初中的高中階段升學(xué)率,重點(diǎn)看區(qū)內(nèi)職業(yè)學(xué)校的招生任務(wù)完成得怎么樣。二是加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),增強(qiáng)自身吸引力。我認(rèn)為,導(dǎo)致生源外流的主要因素還是職業(yè)學(xué)校的內(nèi)涵不夠豐厚,自身吸引力不強(qiáng)。因此,職業(yè)學(xué)校要致力于把每個(gè)專業(yè)辦成精品、把學(xué)校辦成精品學(xué)校,下大力量抓專業(yè)建設(shè),抓學(xué)生綜合素質(zhì)的提升,用良好的辦學(xué)聲譽(yù)提升自身的吸引力。同時(shí),我們要正確處理好規(guī)模與效益的關(guān)系。職教中心是我區(qū)職業(yè)學(xué)校的龍頭,農(nóng)中是農(nóng)字號(hào)專業(yè)的唯一學(xué)校,必須保規(guī)模、保發(fā)展。胥各莊成人學(xué)校和電大雖然也開設(shè)中專班,但其承擔(dān)的職責(zé)重點(diǎn)是崗位培訓(xùn)和學(xué)歷教育。因此,在今后工作的定位上,我們要各有所重、各有所長(zhǎng),胥各莊成人學(xué)校和電大中專班的招生要控制在一定規(guī)模,不能突破自身的承受能力,也只有這樣才能保證把學(xué)校辦成精品。三是加大和企業(yè)的結(jié)合力度。職業(yè)學(xué)校一頭連著市場(chǎng)的需求,一頭連著學(xué)生的就業(yè),家長(zhǎng)讓孩子上職業(yè)學(xué)校,最基本的出發(fā)點(diǎn)就是能通過(guò)職業(yè)學(xué)校有一份滿意的工作。只有實(shí)行實(shí)質(zhì)性的訂單式培養(yǎng),才能時(shí)時(shí)把握市場(chǎng)的脈搏,確?!皩W(xué)”與“用”的緊密對(duì)接。目前,隨著我區(qū)“建設(shè)生態(tài)水城,打造經(jīng)濟(jì)強(qiáng)區(qū)”宏偉戰(zhàn)略的深入實(shí)施和曹妃甸工業(yè)區(qū)、沿海工業(yè)區(qū)、小集開發(fā)區(qū)的建設(shè),必然會(huì)給我區(qū)職業(yè)教育的發(fā)展帶來(lái)新的機(jī)遇。大量的實(shí)用型技能人才需求,為職業(yè)教育的發(fā)展提供了廣闊的空間。各職業(yè)學(xué)校一定要抓住有利時(shí)機(jī),密切和企業(yè)的關(guān)系,讓學(xué)生學(xué)有所用。唐鋼技校知名度為什么很高,家長(zhǎng)都爭(zhēng)先恐后的想把孩子送到那里上學(xué),而且還要托關(guān)系、找人情,就是因?yàn)榫蜆I(yè)率非常高。
    (四)強(qiáng)化服務(wù),成人教育創(chuàng)品牌。我區(qū)的成人教育處于全省領(lǐng)先位置,被評(píng)為“全國(guó)百所農(nóng)村成人教育先進(jìn)單位”,被確定為“教育部新型農(nóng)民培養(yǎng)培訓(xùn)工作聯(lián)系點(diǎn)”。鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)?;亟ㄔO(shè),向區(qū)域化、規(guī)模化和品牌化發(fā)展,形成了以東部大新莊成人學(xué)校特種野豬養(yǎng)殖、南部農(nóng)中生態(tài)立體循環(huán)養(yǎng)殖和黑沿子成人學(xué)校河蟹池塘孵化、東部錢營(yíng)成人學(xué)校雪蓮果套種甘蘭連作糯玉米的高效栽培等項(xiàng)目為重點(diǎn)的示范基地建設(shè)格局,實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目取得了顯著的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。但目前的情況是,重養(yǎng)殖、輕銷售。雖然我們特種野豬養(yǎng)得好,但銷售仍然只是普通市場(chǎng)化運(yùn)作,養(yǎng)的是“特種”,但銷售不是“特種”,沒有形成品牌,也沒有形成老百姓爭(zhēng)相引種養(yǎng)殖的良好態(tài)勢(shì)。因此,要在品牌上下功夫,在產(chǎn)品深加工和拓展銷售渠道上下功夫,切實(shí)起到“引領(lǐng)、示范、推廣”的作用,提高社會(huì)效益,讓老百姓得到實(shí)惠。
    (五)加大投入,幼兒教育上檔次。應(yīng)該說(shuō)我區(qū)幼兒教育發(fā)展呈現(xiàn)迅猛態(tài)勢(shì),由原來(lái)的唐山市中游上升到唐山市上游,發(fā)展速度是很快的。但目前需要重點(diǎn)解決的有兩個(gè)問(wèn)題。一是實(shí)現(xiàn)農(nóng)村示范園的日托化,解放農(nóng)村生產(chǎn)力。應(yīng)該說(shuō),我區(qū)幼兒教育升類達(dá)標(biāo)工作做得很好,但農(nóng)村幼兒園日托化建設(shè)卻進(jìn)展緩慢。好多農(nóng)村幼兒家長(zhǎng)忙于接送孩子而無(wú)暇顧及生產(chǎn),早上送去,上午10點(diǎn)又接回來(lái),中午送去,下午4點(diǎn)又需要去接。農(nóng)村幼兒上下學(xué)的接送任務(wù)需要一個(gè)整人來(lái)專門完成,一個(gè)大人一天的事情就是候著接送幼兒,其他事情根本做不了。我們倡導(dǎo)實(shí)現(xiàn)幼兒園日托化,就是為了讓農(nóng)村勞動(dòng)力能從頻繁接送幼兒的重負(fù)下解放出來(lái),去從事生產(chǎn)勞動(dòng),滿足群眾需求,讓群眾滿意。要求各農(nóng)村幼兒園一定要在實(shí)現(xiàn)日托上多做文章,教育局現(xiàn)在也形成了一定的規(guī)劃,計(jì)劃利用2-3年時(shí)間完成日托化改造。同時(shí),按照上級(jí)要求,要逐步建立“托幼一體化”發(fā)展機(jī)制。這項(xiàng)工作全面推開時(shí)機(jī)還不成熟,一幼可以先搞一下嘗試,成立0—3歲早期教育研究中心,探索“托幼一體化”發(fā)展模式,為全區(qū)創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)。
    二是治理私立園,使其成為公辦園的有機(jī)補(bǔ)充。出于幼兒安全考慮,截至目前,我們共查封不合格私辦園36所,審批注冊(cè)8所,遏制了未審批私辦園泛濫的現(xiàn)象。但隨之而來(lái)的是公辦園接收能力不足,不能滿足幼兒入園需求的問(wèn)題。為了盡快破解這個(gè)問(wèn)題,下一步我們將對(duì)審批注冊(cè)幼兒園依法加強(qiáng)管理,彌補(bǔ)公辦園不足的缺陷,使規(guī)范的民辦幼兒園成為公辦園的有機(jī)補(bǔ)充。同時(shí),出臺(tái)民辦幼兒園評(píng)估方案,規(guī)范民辦幼兒園的辦園行為;積極挖掘幼兒園資源,鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量舉辦符合標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園。對(duì)辦學(xué)規(guī)范的私立園,引導(dǎo)其升類達(dá)標(biāo),與公辦園形成資源互補(bǔ)、機(jī)制競(jìng)爭(zhēng)的局面,促進(jìn)公辦園提高自身水平。
    三、以人為本,提高干部教師隊(duì)伍素質(zhì)。
    《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展實(shí)施綱要》明確提出了今后一個(gè)時(shí)期我國(guó)教育的戰(zhàn)略主題是堅(jiān)持以人為本、推進(jìn)素質(zhì)教育。而實(shí)現(xiàn)這一戰(zhàn)略主題的前提,是建設(shè)一支高素質(zhì)的干部教師隊(duì)伍。
    (一)轉(zhuǎn)變干部工作作風(fēng),創(chuàng)新干部評(píng)價(jià)機(jī)制。干部的工作作風(fēng)如何、精神狀態(tài)如何,直接關(guān)系著一所學(xué)校的健康快速發(fā)展,沒有好的作風(fēng)辦不出品牌學(xué)校,沒有昂揚(yáng)的精神狀態(tài)學(xué)校就沒有活力。就干部作風(fēng)建設(shè),今年我們唱響三個(gè)旋律。一是“正氣、生氣和書卷氣”。正氣就是加強(qiáng)廉政和行風(fēng)建設(shè)。我們的干部尤其是各位校長(zhǎng),要大興密切聯(lián)系群眾之風(fēng)、求真務(wù)實(shí)之風(fēng)、艱苦奮斗之風(fēng)、批評(píng)和自我批評(píng)之風(fēng),要堅(jiān)決摒棄官僚主義,加強(qiáng)民主建設(shè),要拒腐防變,提升自身政治素質(zhì)。近年來(lái),隨著教育經(jīng)費(fèi)的不斷提升,反映校長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的信訪越來(lái)越多,因此受到處罰的校長(zhǎng)也不乏其人,因此,我們必須把拒腐防變必須提到重要的高度去認(rèn)識(shí)。另外,在日常的考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)先工作中,“一言堂”的現(xiàn)象還是存在的,因此,一定要加強(qiáng)民主建設(shè),提高工作的透明度,要讓老師們順心、順氣、服氣。生氣就是精氣神。講究養(yǎng)生的人,都把“精、氣、神”稱為人身的三寶,如人們常說(shuō)的“天有三寶日、月、星;地有三寶水、火、風(fēng);人有三寶神、氣、精?!?,精氣神是人體生命活動(dòng)的根本。從這引發(fā)開來(lái),我們要在工作中有生氣,就是要致力于把學(xué)校辦得紅紅火火,把隊(duì)伍錘煉得朝氣蓬勃,把氛圍營(yíng)造得奮發(fā)向上。這就要求我們的干部、尤其是校長(zhǎng),在工作中要身先士卒、率先垂范,要敢于爭(zhēng)先、事爭(zhēng)一流,要果敢敏銳、虎虎生威。書卷氣就是要加強(qiáng)修養(yǎng),爭(zhēng)當(dāng)學(xué)者型校長(zhǎng)。“腹有詩(shī)書氣自華”。我們多年來(lái)一直倡導(dǎo)校長(zhǎng)要爭(zhēng)當(dāng)學(xué)者型、專家型校長(zhǎng),國(guó)家也在《綱要》里明確倡導(dǎo)教育家辦學(xué)。這就要求我們的校長(zhǎng)要不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充電,要養(yǎng)成讀書思考的習(xí)慣,要掌握現(xiàn)代教育技術(shù),把握現(xiàn)代教育前沿理論,爭(zhēng)當(dāng)讀書工程的帶頭人,爭(zhēng)當(dāng)課堂教學(xué)的明白人,教師的引路人。
    二是謀戰(zhàn)略、善戰(zhàn)術(shù)。作為校長(zhǎng),要有戰(zhàn)略思想,要善于謀大事、干大事,要把學(xué)校方方面面的工作統(tǒng)籌好、擺布開。學(xué)校硬件建設(shè)怎么抓、隊(duì)伍建設(shè)怎么推,管理的重點(diǎn)在哪、教學(xué)的重點(diǎn)在哪,都要有清晰地線條、明晰的思路,不可顧此失彼、頭重腳輕。所謂戰(zhàn)術(shù),就是工作中要有點(diǎn)子、有辦法、有招數(shù)。如果學(xué)校哪一方面薄弱,就說(shuō)明你在哪一方面缺招數(shù)、缺辦法。就現(xiàn)在個(gè)別學(xué)校出現(xiàn)的學(xué)生打架斗毆、匪氣霸氣嚴(yán)重這一問(wèn)題來(lái)說(shuō),就說(shuō)明我們的校長(zhǎng)在德育領(lǐng)域缺乏戰(zhàn)術(shù),實(shí)際上我們可以采取典型帶動(dòng)、案例分析、主題班會(huì)、校會(huì)、校園活動(dòng)等多層面多角度的去教育引導(dǎo)學(xué)生,關(guān)鍵是校長(zhǎng)能不能想得到這些招數(shù),這些招數(shù)怎么用才能真正發(fā)揮教育作用。
    三是改革評(píng)價(jià)機(jī)制,實(shí)施末位淘汰制。近年來(lái)我們逐步建立健全了干部考核、行風(fēng)評(píng)議、星級(jí)評(píng)價(jià)等考評(píng)機(jī)制,對(duì)推進(jìn)學(xué)校發(fā)展、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)起到了很好的引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。但是出于對(duì)干部的培養(yǎng)、鍛煉甚至是保護(hù),黃牌警告制、末位淘汰制始終沒有堅(jiān)決執(zhí)行,但姑息帶來(lái)的是個(gè)別領(lǐng)域、個(gè)別學(xué)校發(fā)展的停滯不前。所以,今年暑期的干部調(diào)整,我們就下決心實(shí)施了末位淘汰,對(duì)那些無(wú)所作為、庸庸碌碌的校長(zhǎng)進(jìn)行了撤換,在今后的工作中我們將不斷地改革和深化評(píng)價(jià)機(jī)制,堅(jiān)決實(shí)施末位淘汰,希望引起各位校長(zhǎng)的警醒。
    (二)改革干部培訓(xùn)形式,采用高端專家引領(lǐng),全力打造學(xué)校品牌效應(yīng)。近年來(lái),我們一直都把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)工作納入重要議事日程,每年都派出一定數(shù)量的干部到教育發(fā)達(dá)地區(qū)參觀考察、掛職學(xué)習(xí),并請(qǐng)專家來(lái)豐南搞講座。但是在運(yùn)作過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)想要聯(lián)系到真正的名校,也不是很容易的事情。而且我們自己在全國(guó)范圍內(nèi)找名校,也存在很大的盲目性。為此,本學(xué)年計(jì)劃與北京師范大學(xué)聯(lián)誼,全面啟動(dòng)“勵(lì)耘計(jì)劃---名師、名校長(zhǎng)、名校培養(yǎng)工程”。北師大負(fù)責(zé)幫我們聯(lián)系國(guó)內(nèi)名校的掛職考察等事宜,并承擔(dān)干部教師的培訓(xùn)?!皠?lì)耘計(jì)劃”啟動(dòng)后,將對(duì)我區(qū)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)工作起到極大的推動(dòng)作用。
    (三)充分發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿作用,調(diào)動(dòng)教師工作積極性。20xx年義務(wù)教育績(jī)效工資以粗線條方式平穩(wěn)落實(shí),目前已經(jīng)完成了《績(jī)效考核分配的實(shí)施辦法》(試行)征求意見和模擬測(cè)算工作。開學(xué)初,將對(duì)20xx年上半年績(jī)效分配進(jìn)行全面實(shí)施。應(yīng)該說(shuō),實(shí)施績(jī)效工資,對(duì)推進(jìn)學(xué)校管理、調(diào)動(dòng)教師積極性、促進(jìn)教師發(fā)展應(yīng)該有著積極的作用。但就目前情況看,效果并不是很明顯,教師的工作積極性并沒有因?yàn)榭?jī)效工資的實(shí)施而明顯好轉(zhuǎn)。這就要求我們更應(yīng)注重的是績(jī)效工資的杠桿作用和如何發(fā)揮好這種作用,利用它的杠桿作用來(lái)興利除弊。為什么國(guó)家先從義務(wù)教育階段實(shí)施績(jī)效工資呢,就是考慮到義務(wù)教育階段學(xué)校教師比較辛苦,實(shí)行績(jī)效工資不光是漲錢、提高待遇的問(wèn)題,重要的是提高義務(wù)教育階段學(xué)校教師的工作積極性。因此,對(duì)績(jī)效工資的分配,必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),高度重視;必須堅(jiān)持多勞多得,優(yōu)績(jī)優(yōu)酬,獎(jiǎng)勤罰懶,重點(diǎn)向一線教師、骨干教師和做出突出成績(jī)的教師傾斜等原則;必須堅(jiān)持公正、公平、公開的基本方法;必須結(jié)合校情,遵循程序,制定方案。績(jī)效工資實(shí)施工作過(guò)程中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題也是對(duì)校長(zhǎng)管理能力的考驗(yàn),特別是對(duì)民主管理能力的考驗(yàn),是對(duì)平時(shí)基礎(chǔ)性工作的檢驗(yàn),對(duì)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力提出了新的挑戰(zhàn)???jī)效工資是涉關(guān)幾千名教師切身利益的問(wèn)題,我們一定要把好事辦好,真正把教師的工作積極性調(diào)動(dòng)起來(lái);否則不僅不能調(diào)動(dòng)積極性,還會(huì)引發(fā)上訪。因此,我們必須正確對(duì)待、謹(jǐn)慎行事。
    (四)繼續(xù)實(shí)行教師業(yè)務(wù)考試制度,提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們考試的目的是為了促進(jìn)教師學(xué)習(xí),推動(dòng)教學(xué)改革,全面提升教師素質(zhì)。我們每年都投入大量資金為干部教師購(gòu)買專業(yè)書籍,目的是讓讀書成為廣大教師的習(xí)慣,提高教師的專業(yè)理論和綜合實(shí)踐素質(zhì)。那么讀書的效果如何,這些錢花的值不值,就要通過(guò)考試來(lái)檢驗(yàn)。通過(guò)考試可以進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師轉(zhuǎn)變思想觀念的緊迫感和危機(jī)感,提高廣大教師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性,同時(shí),也可以檢驗(yàn)教師隊(duì)伍的基本素質(zhì)狀況。由于舉行全區(qū)性的考試很復(fù)雜,現(xiàn)在我們的要求是以中心校和區(qū)直學(xué)校為單位組織教師業(yè)務(wù)考試,要求各校抓實(shí)抓好。
    (五)加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng),深入實(shí)施“三名工程”。骨干教師是教師隊(duì)伍中的主要組成部分,他們有靈活的頭腦、靈敏的觸覺、鮮活的思想,能給學(xué)生產(chǎn)生更新的影響。因而,對(duì)骨干教師的培養(yǎng)至關(guān)重要,是關(guān)系教育未來(lái)發(fā)展和教改有無(wú)后勁的關(guān)鍵。因此,我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)以教師為本的教學(xué)氛圍,促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng),為優(yōu)秀人才脫穎而出搭建平臺(tái)。一是適時(shí)加壓,給骨干教師添碼。創(chuàng)設(shè)多途徑發(fā)展的空間,給教師健康個(gè)性的張揚(yáng)提供足夠的舞臺(tái),對(duì)一些教學(xué)基本功扎實(shí)、業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的青年教師,我們要適時(shí)加壓,讓他們挑起教學(xué)改革的擔(dān)子,獨(dú)擋一面地開展工作;對(duì)有一定教學(xué)研究的青年骨干教師,我們應(yīng)及時(shí)讓他們參與有關(guān)課題研究,使之挑起教學(xué)科研的重任。這樣才能使他們看到自身存在的價(jià)值。二是開展競(jìng)賽,使優(yōu)秀教師冒尖。競(jìng)爭(zhēng)是一種催化劑,它激發(fā)人們勤學(xué)苦練,奮發(fā)向上,多作貢獻(xiàn)。正是通過(guò)競(jìng)爭(zhēng),一大批能人脫穎而出,茁壯成長(zhǎng)。因此,學(xué)??赏ㄟ^(guò)有計(jì)劃地組織教學(xué)基本功、教學(xué)能力、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理等方面的各種競(jìng)賽或比賽活動(dòng),創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)向上的氛圍,促使青年教師在競(jìng)賽中脫穎而出。三是強(qiáng)化科研,促進(jìn)骨干教師全方位成長(zhǎng)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,培養(yǎng)專家型、科研型教師已成為世界教育發(fā)展的共同趨勢(shì),只有激勵(lì)青年教師涉足科研,向科研型教師發(fā)展,創(chuàng)出教育科研新成果,學(xué)校才能有生命力,才能適應(yīng)世界教育發(fā)展的趨勢(shì)。每個(gè)中心校和區(qū)直學(xué)校都要培養(yǎng)出一定數(shù)量的,具有較強(qiáng)科研能力、業(yè)務(wù)水平的骨干教師,并通過(guò)他們之間的互相影響,形成一種學(xué)術(shù)氛圍。同時(shí),培養(yǎng)教師持續(xù)發(fā)展的能力,要重視對(duì)青年教師的培訓(xùn)工作,尤其是今年聘用的80名見習(xí)生,可以通過(guò)實(shí)施名師帶徒及“青藍(lán)工程”,促進(jìn)他們盡快成長(zhǎng)。只有這樣,才能構(gòu)建梯次化的人才結(jié)構(gòu),建立發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、用好人才的長(zhǎng)效機(jī)制,為“三名”創(chuàng)建工程進(jìn)行人才儲(chǔ)備。
    (六)加強(qiáng)教師繼續(xù)教育,樹立終身學(xué)習(xí)理念。我們經(jīng)常用“桶水”與“杯水”這一辨證關(guān)系來(lái)比喻教師與學(xué)生知識(shí)含量的關(guān)系,表面看起來(lái)似乎再恰當(dāng)不過(guò)。其實(shí),事實(shí)并非如此,現(xiàn)實(shí)存在的根本問(wèn)題恰是如何“注水”——隨時(shí)注入活水,跟上時(shí)代步伐!這就要求我們必須高度重視繼續(xù)教育工作,樹立終身學(xué)習(xí)理念。因?yàn)楫?dāng)今社會(huì),追求教育高品質(zhì)、內(nèi)涵式發(fā)展已經(jīng)成為基礎(chǔ)教育界的共識(shí),而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)首先取決于教師的專業(yè)發(fā)展。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的根本是教師要有全新的課程理念和不斷形成新的技能做支撐,促使教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變服務(wù)于學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。因此,我們把建設(shè)具有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的根本保證,結(jié)合我區(qū)實(shí)際,在教師隊(duì)伍建設(shè)中,我們將圍繞“以教師發(fā)展為核心,以學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹黝},以培訓(xùn)、教研、課題研究為途徑,提高教師實(shí)施課改能力”的工作思路,著力開展好教師的繼續(xù)教育工作。這就要充分發(fā)揮教師進(jìn)修學(xué)校的職能,加大教師繼續(xù)教育力度,使新課程的實(shí)施從觀念的轉(zhuǎn)變到行為的落實(shí),每一個(gè)環(huán)節(jié)都扎實(shí)推進(jìn)。進(jìn)修學(xué)校本身也要轉(zhuǎn)變觀念,從以前的學(xué)歷補(bǔ)償教育為主走向以提高教師整體素質(zhì)為主的目標(biāo)。比如說(shuō)網(wǎng)絡(luò)研修,這是一種很好的繼續(xù)教育手段和形式,如果認(rèn)真按照要求去做,去聆聽名師教誨,去認(rèn)真完成作業(yè),對(duì)教師自身的專業(yè)化成長(zhǎng)確實(shí)能起到促進(jìn)作用。進(jìn)修學(xué)校必須想辦法進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)研修這一教育形式,讓教師真正想學(xué)、愛學(xué)、必須學(xué)。
    同志們,20xx-20xx學(xué)年度的工作目標(biāo)和任務(wù)已經(jīng)明確,讓我們改革創(chuàng)新,開拓進(jìn)取,以拼搏進(jìn)取的昂揚(yáng)銳氣和奮發(fā)向上的蓬勃朝氣,再接再厲,再創(chuàng)輝煌,去譜寫豐南教育的新篇章。
    在教育系統(tǒng)工作會(huì)議上的講話篇三
    這次全區(qū)教育系統(tǒng)的黨建工作會(huì),是在學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)十七大精神的重要時(shí)期召開的。剛才,幾個(gè)先進(jìn)單位作了經(jīng)驗(yàn)發(fā)言,**同志和**同志講了很好的意見,我都完全贊成。在此,向受表彰的十佳法制校長(zhǎng)表示祝賀,并借此機(jī)會(huì)談幾點(diǎn)意見。
    一、培養(yǎng)青少年是教育工作者的重大責(zé)任。
    青少年是國(guó)家的未來(lái)。無(wú)論你贊成還是不贊成,愿意還是不愿意,滿意還是不滿意,他們始終都是祖國(guó)的未來(lái),以后將是國(guó)家的當(dāng)家人。雖然有人也曾有過(guò)擔(dān)心,現(xiàn)在的年輕人比較貪玩,缺乏社會(huì)責(zé)任感,能否擔(dān)當(dāng)未來(lái)社會(huì)建設(shè)的重任。但是,社會(huì)總是在不斷進(jìn)步,新老交替是不可抗拒的歷史規(guī)律,青少年一代是祖國(guó)的希望。廣大教育工作者就是在培養(yǎng)祖國(guó)的希望和未來(lái),因此,肩負(fù)的責(zé)任十分重大。
    二、加快建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
    要辦好中國(guó)的事情關(guān)鍵在黨、關(guān)鍵在人。地區(qū)的發(fā)展關(guān)鍵依靠人才,地區(qū)之間的競(jìng)爭(zhēng)也主要是人才的競(jìng)爭(zhēng)。在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天,搞好教育系統(tǒng)的黨建工作就顯得尤其重要。有的地區(qū)條件較好但未必發(fā)展很快,有的地區(qū)雖然條件艱苦但經(jīng)常能處于發(fā)展的前列,出現(xiàn)這種狀況這就是人才因素發(fā)揮了根本作用。教師是教育工作的重要主導(dǎo)力量,人才是地區(qū)發(fā)展的根本要素條件,要培養(yǎng)人才,作為教育系統(tǒng)就必須下大力氣搞好教師隊(duì)伍建設(shè)。
    三、進(jìn)一步提倡尊師重教的傳統(tǒng)美德。
    教師是十分神圣而光榮的職業(yè),教育是備受關(guān)心和關(guān)注的事業(yè)。中國(guó)人有別于其他國(guó)家的重要一點(diǎn),就是非常注重對(duì)孩子的培養(yǎng)和教育。有的家長(zhǎng)自己省吃儉用,也要保證孩子接受最好的教育,有的企業(yè)家在功成名就以后,還想著要辦教育,并以開辦學(xué)校、培養(yǎng)人才作為驕傲。這是人民對(duì)教育事業(yè)的期望,也是社會(huì)對(duì)教育事業(yè)的支持。但是要辦人民滿意的教育卻不是一句空話,教育系統(tǒng)要進(jìn)一步研究科學(xué)的教育制度,學(xué)校教師也要進(jìn)一步探索靈活的教學(xué)機(jī)制,全社會(huì)更要進(jìn)一步形成尊師重教的社會(huì)氛圍。
    四、著力培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
    十七大提出要高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟、走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)“科學(xué)發(fā)展,共建和諧”、建成全面小康社會(huì),這一系列的奮斗目標(biāo),都對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展提出新的更高要求。那么,今后教育發(fā)展的方向是什么,應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人才,值得我們思考和研究。
    一是學(xué)校要從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育。應(yīng)試教育注重對(duì)科學(xué)知識(shí)的傳授是正確的。但僅僅注重知識(shí)的教育,而不注重素質(zhì)的教育卻是膚淺的。知識(shí)教育只是教學(xué)生“是什么”,而忽視教學(xué)生“為什么、怎么做”??v觀全世界的發(fā)明創(chuàng)造、著名的企業(yè)家和改革者很少有中國(guó)人,為什么呢?因?yàn)閼?yīng)試教育制度培養(yǎng)下的孩子不能很快適應(yīng)社會(huì)的變化,不能解決發(fā)展中的問(wèn)題。因此,作為學(xué)校要注重對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。社會(huì)需要的人才必須是有健全的人格、良好的心態(tài)、健康的身體、豐富的知識(shí)和較強(qiáng)的能力。對(duì)于學(xué)生而言能力主要包括學(xué)習(xí)能力、思維能力、實(shí)踐能力、審美能力、表現(xiàn)能力以及抗挫折能力等等。我們提倡學(xué)校要開展形式多樣、豐富多彩符合青少年特點(diǎn)的校園活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,堅(jiān)決反對(duì)學(xué)校擅自取消業(yè)余課程,剝奪學(xué)生活動(dòng)的權(quán)利。以后對(duì)于全區(qū)性優(yōu)秀教師表彰,我們也將更加多元,要涵蓋一定數(shù)量的體育、音樂(lè)教師代表等,以此作為發(fā)展素質(zhì)教育的一種導(dǎo)向。
    二是教師要從培養(yǎng)知識(shí)分子轉(zhuǎn)向培養(yǎng)能力分子?,F(xiàn)在許多大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作,而技校職校學(xué)生就業(yè)率卻很高。主要是因?yàn)槁殬I(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生心態(tài)比較平和,且實(shí)踐能力、動(dòng)手能力較強(qiáng),符合現(xiàn)代企業(yè)制度對(duì)員工的要求。所以作為教書育人的教師,要注重傳授學(xué)習(xí)和應(yīng)試的方法。“應(yīng)試教育、考試優(yōu)先”,大量的做題訓(xùn)練有其必要性,但是要分階段進(jìn)行,不能一味采取題海戰(zhàn)術(shù),要重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)力和應(yīng)試力。要注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的精神。世界各地都有做生意的溫州人,他們無(wú)論是高層還是普通人都勤于學(xué)習(xí),也善于學(xué)習(xí),我們也要培養(yǎng)學(xué)生“不會(huì)就學(xué)、不懂就問(wèn)、反復(fù)實(shí)踐,勇于交流”的學(xué)習(xí)精神。要著力改進(jìn)教師的教風(fēng)和作風(fēng)。一個(gè)好的班主任,能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。特別是在中學(xué)階段,學(xué)生們正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的初期,變數(shù)較大,班主任的行為和作風(fēng)直接給孩子示范。老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲的批評(píng)是應(yīng)該的,嚴(yán)格的要求是正確的,但是要注意方式方法。同時(shí),作為老師也要更加誠(chéng)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn),并忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),不容許再出現(xiàn)利用學(xué)校設(shè)施設(shè)備市場(chǎng)化賺錢的現(xiàn)象,為學(xué)生樹立良好的榜樣。
    三是家長(zhǎng)要從保姆式教育轉(zhuǎn)向朋友式教育。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子付出了太多的愛,習(xí)慣于什么都安排好,害怕孩子碰到挫折、走了彎路,結(jié)果好心辦了壞事,努力把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)“蠢材”。他們?nèi)狈F(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、生活自理的能力,甚至于交朋友都不會(huì),遇到任何矛盾和挫折都無(wú)法回應(yīng),在群體當(dāng)中他們非常孤獨(dú)。家長(zhǎng)要善于和孩子建立平等的朋友關(guān)系,注重相互溝通而不是一味的只看重學(xué)習(xí)成績(jī);要適當(dāng)?shù)慕o孩子一點(diǎn)坎坷,提高他們抗挫折的能力;要支持孩子參加各類業(yè)余活動(dòng),保持健康的身體和平和的心態(tài);更要鼓勵(lì)孩子參與到班級(jí)管理和服務(wù)中去,培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
    四是全社會(huì)要形成尊重知識(shí)更注重能力的良好氛圍。在現(xiàn)行的教育制度和用人制度之下,社會(huì)比較重視一個(gè)人的學(xué)歷,并在一定程度上作為衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)。但是,成績(jī)好的學(xué)生不一定就是合格的人才。原來(lái)合川有一名學(xué)生,家庭很困難,但是他通過(guò)撿破爛來(lái)掙錢上學(xué),我相信這樣的學(xué)生就能成為人才,畢業(yè)后不愁找不到工作。所以社會(huì)要通過(guò)正確的輿論導(dǎo)向宣傳各類成功的、有特色的人才,在全社會(huì)形成尊重知識(shí)更注重能力的良好氛圍。
    今天,借此機(jī)會(huì)談了一下辦學(xué)理念和如何培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。盡管要求高,但是我們必須要一直朝著這方面努力。希望各位教育工作者、黨建工作者共勉,共同努力做好工作,真正把合川的教育辦成人民滿意的教育。
    在教育系統(tǒng)工作會(huì)議上的講話篇四
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    同志們:
    剛才,*、*和*三位局長(zhǎng),分別就學(xué)校安全、師德建設(shè)和*督導(dǎo)檢查工作,進(jìn)行了安排部署,我完全同意,希望大家按照要求嚴(yán)格抓好落實(shí)。下面,我講三個(gè)方面的意見:
    一、高點(diǎn)定位,厚積優(yōu)勢(shì),增強(qiáng)新時(shí)代*教育品牌建設(shè)的自豪感和責(zé)任感。
    *年全區(qū)教育工作圍繞“打造品牌教育,建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)”發(fā)展戰(zhàn)略,科學(xué)謀劃、精準(zhǔn)施策、定向發(fā)力,實(shí)現(xiàn)了教育資源的擴(kuò)容增值和教育質(zhì)量的提檔升級(jí)。在在*年*市教育工作表彰會(huì)上,我區(qū)囊括了學(xué)前、義務(wù)、普通高中各類教育的所有獎(jiǎng)項(xiàng)。去年*月,省政府教育履職評(píng)價(jià)督導(dǎo)組深入到我區(qū)*所學(xué)校進(jìn)行了實(shí)地查驗(yàn),最后做出結(jié)論,認(rèn)為我區(qū)的教育工作已經(jīng)走在了全省乃至全國(guó)前列,尤其是全國(guó)義務(wù)教育均衡發(fā)展示范區(qū)、全國(guó)職成教育示范區(qū)、全國(guó)學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、全國(guó)特殊教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、全國(guó)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)等*個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)和示范區(qū)的創(chuàng)建,涵蓋了各級(jí)各類教育,這在*絕無(wú)僅有,最終我區(qū)以全省最高標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)了*省政府的督導(dǎo)驗(yàn)收,并被省政府評(píng)為全市唯一的“履職評(píng)價(jià)先進(jìn)區(qū)”。過(guò)去一年的工作,主要實(shí)現(xiàn)了“五個(gè)更”:
    (一)扎實(shí)夯基礎(chǔ)、促發(fā)展,品牌建設(shè)的綜合實(shí)力更強(qiáng)。一是辦學(xué)條件持續(xù)改善。為加快推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,我們高質(zhì)量完成了……等項(xiàng)目建設(shè)??偼顿Y*億元的新一中遷建工程,經(jīng)過(guò)積極跑辦,現(xiàn)正在進(jìn)行施工圖紙?jiān)O(shè)計(jì),計(jì)劃今年*月份開工。二是裝備水平不斷提高。為提高教育現(xiàn)代化水平,我們不斷加強(qiáng)裝備的補(bǔ)充和更新,目前已實(shí)現(xiàn)互動(dòng)多媒體班班通,每位教師辦公計(jì)算機(jī)桌面都有網(wǎng)絡(luò)終端,常規(guī)實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到*%,特色實(shí)驗(yàn)室建設(shè)取得初步成效,加速了教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。三是育人環(huán)境日益優(yōu)化。完成了全區(qū)*%學(xué)校的文化綠化提升工程,尤其是打造了……等一批“小而優(yōu)、小而美”的農(nóng)村特別是邊遠(yuǎn)農(nóng)村亮點(diǎn)學(xué)校,激發(fā)了全體師生以校為家的責(zé)任感和對(duì)學(xué)校發(fā)展的認(rèn)同感,促進(jìn)了教育教學(xué)成績(jī)的穩(wěn)步提升。正如省政府督導(dǎo)組專家給出的定論:*學(xué)校管理的精細(xì)程度、在全省堪稱一流、首屈一指,所到的每一所學(xué)校都是書香型、花園式、景觀化的校園。受省廳推薦,我區(qū)先后接待了北京、天津、石家莊等地校園文化綠化考察*余人次,提高了*教育的知名度。
    (二)積極破難題、激活力,品牌建設(shè)的改革效果更實(shí)。一是人事分配制度改革成效顯著。我們從*年開始利用三年時(shí)間完成了分配制度改革,目前以“超崗低聘、重崗重酬、從義務(wù)教育學(xué)校調(diào)往其他類學(xué)校的教師停發(fā)績(jī)效工資、禁止升檔晉級(jí)”等改革措施已經(jīng)成熟,班主任津貼根據(jù)學(xué)段及班容量提高到每月*元-*元,教師間年績(jī)效工資差距最高達(dá)到*萬(wàn)元,真正發(fā)揮了績(jī)效工資的杠桿作用,激發(fā)了干部教師敬業(yè)創(chuàng)新的熱情。二是課堂教學(xué)改革扎實(shí)推進(jìn)。初步形成了“校校有模式、科科有模式、人人有模式”的教學(xué)改革新格局,整體教學(xué)質(zhì)量顯著提升,打造了……等一批省市知名的課改典型校,并涌現(xiàn)出實(shí)驗(yàn)學(xué)校的雙有效六環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)、經(jīng)安中學(xué)的主題教研沙龍、四中的校本教研專題化等教研教改模式,提升了學(xué)校教研工作水平。高質(zhì)量的教學(xué)管理,吸引了香港理工大學(xué)、青島、秦皇島、邯鄲等地先后五批、共*余人次干部教師來(lái)我區(qū)學(xué)習(xí)考察,擴(kuò)大了我區(qū)教改經(jīng)驗(yàn)這一品牌在全省、全國(guó)的影響力。三是素質(zhì)教育碩果累累。在省市創(chuàng)新實(shí)施了“音體美質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)制”并開設(shè)開齊了國(guó)家課程,提高了音體美學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,使每個(gè)孩子的潛能都得到有效開發(fā)。同時(shí),大力實(shí)施了“一校一品牌、一生雙愛好”工程,在教育部評(píng)出的**所“全國(guó)優(yōu)秀文化傳承學(xué)?!敝校覅^(qū)就有……個(gè)項(xiàng)目入圍。四是德育工作扎實(shí)推進(jìn)。堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù),創(chuàng)新實(shí)施了*網(wǎng)格化、節(jié)點(diǎn)活動(dòng)序列化、志愿服務(wù)品牌化、家校聯(lián)誼經(jīng)?;牡掠ぷ髂J?,提高了德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,在*年省級(jí)文明城區(qū)創(chuàng)建中,我區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作在全省各縣區(qū)中位列第二,去年*月份以來(lái),典型事跡先后被省市*余家媒體連續(xù)報(bào)道。
    區(qū)一中應(yīng)屆一本上線率*%,超出全市排名第二的縣區(qū)*個(gè)百分點(diǎn);
    區(qū)二中在全市二中系列綜合考評(píng)中排名全市第一;
    唐坊高中綜合排名居全市區(qū)片類高中上游。四是職業(yè)教育做大做強(qiáng),深入推進(jìn)“校企合作、工學(xué)結(jié)合”培養(yǎng)模式,畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)到*%。區(qū)職教中心堅(jiān)持面向市場(chǎng)、面向需求辦學(xué),重點(diǎn)培育機(jī)電、汽修等特色專業(yè),為*經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了人才保障。區(qū)職教中心以全省第一的成績(jī)榮獲全國(guó)職業(yè)教育最高獎(jiǎng)——黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng),填補(bǔ)了*在此獎(jiǎng)項(xiàng)上的空白。區(qū)電大完善了區(qū)鎮(zhèn)村三級(jí)社區(qū)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),今年被國(guó)家開放大學(xué)評(píng)為全國(guó)開放教育先進(jìn)集體。區(qū)農(nóng)中與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校積極開展了新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)培訓(xùn)工作,尖子沽成人學(xué)校推廣的“平原駱駝養(yǎng)殖”技術(shù),促進(jìn)了農(nóng)民致富增收,不久前在央視七套播出,實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代科技向農(nóng)業(yè)實(shí)踐的轉(zhuǎn)化。
    (四)著力固根本、樹形象,品牌建設(shè)的發(fā)展后勁更足。重點(diǎn)實(shí)施了三大工程,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè):一是師資引進(jìn)工程。按照“退補(bǔ)相當(dāng)”的原則建立了師資引進(jìn)長(zhǎng)效機(jī)制,創(chuàng)新推行了“定鄉(xiāng)鎮(zhèn)、定學(xué)校、定學(xué)科”的教師招聘方式,并將素質(zhì)強(qiáng)、含金量高的*、*院校畢業(yè)生納入重點(diǎn)招聘范圍,有效解決了農(nóng)村缺編學(xué)校教師的年齡、學(xué)科等結(jié)構(gòu)性問(wèn)題,作為*省人事工作的典型經(jīng)驗(yàn),在教育履職評(píng)價(jià)中受到了高度肯定,并將*的這一做法推向了全省。二是師德師風(fēng)建設(shè)工程。為提高師德素養(yǎng),我們大力開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),打造了……等一大批德藝雙馨的優(yōu)秀教師,劉萬(wàn)金校長(zhǎng)被評(píng)為*市十佳教師,我區(qū)成為全市唯一的連續(xù)*年十佳教師評(píng)選榜上有名的縣區(qū)?!?,在*市教師節(jié)慶祝大會(huì)上作為*的教師代表,作了典型發(fā)言,彰顯了我區(qū)教師隊(duì)伍的優(yōu)良素質(zhì)。三是名師鍛造工程,大力實(shí)施了名師、名校長(zhǎng)工程,全面提升了教育的內(nèi)在品質(zhì)。黑沿子、小集等中心校組織干部教師走出去開展交流等活動(dòng),促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)。一年來(lái),全區(qū)共有*名教師在國(guó)家、省級(jí)教學(xué)比賽中摘金奪銀,總數(shù)居省市前列。
    (五)從嚴(yán)抓安全、保穩(wěn)定,品牌建設(shè)的發(fā)展環(huán)境更優(yōu)。一是營(yíng)造安全環(huán)境。在省市創(chuàng)新推廣了安全管理雙控機(jī)制等措施,強(qiáng)化了校園安全工作的應(yīng)對(duì)能力,我們實(shí)現(xiàn)了連續(xù)*年校園安全“零事故”,去年*月份,*代表*高標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)了國(guó)務(wù)院安委會(huì)的督導(dǎo)檢查驗(yàn)收。另外,堅(jiān)持“隱患在校內(nèi)消除、矛盾在局內(nèi)化解”,從解決師生實(shí)際困難入手,善于化解矛盾,從源頭上減少信訪隱患,一年來(lái)沒有形成越級(jí)上訪案件。二是優(yōu)化法治環(huán)境。為了提高師生的法治意識(shí)、規(guī)范師生的法治行為,我們?cè)谑∈新氏冉ǔ闪烁邩?biāo)準(zhǔn)學(xué)校禁毒展室,在實(shí)施“六個(gè)一”法治教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上,依托區(qū)警示教育基地完成了全區(qū)中小學(xué)生*余人次的輪訓(xùn),提高了法治教育工作水平。三是建設(shè)公平環(huán)境。嚴(yán)格執(zhí)行“劃片招生、免試就近入學(xué)”的規(guī)定,做到了無(wú)縫隙溝通、無(wú)門檻準(zhǔn)入,營(yíng)造了公平有序、良性互動(dòng)的入學(xué)環(huán)境。嚴(yán)格落實(shí)教育扶貧政策,并創(chuàng)新實(shí)施了免收建檔立卡貧困家庭幼兒餐費(fèi)、中小學(xué)生午餐補(bǔ)貼、中職春招新生生活補(bǔ)貼等特殊資助,不讓一個(gè)孩子因貧失學(xué),促進(jìn)了入學(xué)機(jī)會(huì)的平等,為城鄉(xiāng)孩子劃了一條公平的起跑線。
    二、快馬加鞭,沖鋒沖刺,豐厚新時(shí)代*教育高質(zhì)量發(fā)展的品牌內(nèi)涵。
    *年是深入貫徹落實(shí)國(guó)家和省市教育大會(huì)精神的奮進(jìn)之年。新學(xué)年,全區(qū)教育工作的總體思路是:以國(guó)家省市教育大會(huì)精神為指針,以高質(zhì)量發(fā)展為主題,鞏固和擴(kuò)大五個(gè)國(guó)家級(jí)示范區(qū)創(chuàng)建成果,推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠、義務(wù)教育高位均衡、高中教育提質(zhì)升級(jí)、職業(yè)教育產(chǎn)教融合,向*教育的高質(zhì)量發(fā)展邁進(jìn)。
    我們今天提出教育高質(zhì)量發(fā)展,和教育品牌建設(shè)是一脈相承的。教育品牌的核心要義,就是教育的高質(zhì)量發(fā)展,目標(biāo)指向就是*教育要走在全省、全國(guó)前列。教育高質(zhì)量發(fā)展是品牌建設(shè)的延續(xù)和提升,二者并不矛盾,而且我們?cè)谄放平ㄔO(shè)過(guò)程中,已經(jīng)打造了一批享譽(yù)國(guó)家省市的品牌學(xué)校,有力提升了區(qū)域教育的整體水平,為全國(guó)教育改革發(fā)展探索積累了許多成功的經(jīng)驗(yàn),已經(jīng)具備了向高質(zhì)量發(fā)展沖鋒沖刺的能力,所以推動(dòng)我區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展走在全國(guó)、全省前列,既是時(shí)代要求,更是*教育的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
    *教育的高質(zhì)量發(fā)展,就是要以高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為努力方向,在持續(xù)改善辦學(xué)條件、優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)、促進(jìn)教育公平的同時(shí),把全面發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展擺在更加突出的位置,落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù),增強(qiáng)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力,逐步破解教育發(fā)展不平衡、不充分的問(wèn)題、不斷滿足人民日益增長(zhǎng)的對(duì)更加公平、更高質(zhì)量、更富內(nèi)涵高質(zhì)量教育的需求。
    下一步將從打造“六個(gè)校園”入手,實(shí)現(xiàn)*教育高質(zhì)量發(fā)展。
    (一)狠抓教育教學(xué)改革,打造優(yōu)質(zhì)校園。在推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的過(guò)程中,各級(jí)各類教育要堅(jiān)持教學(xué)的中心地位不動(dòng)搖。學(xué)前教育要擴(kuò)大普惠性資源,盡快編制完成*-*區(qū)幼兒園布局規(guī)劃,為今后工作舉旗定向。以省級(jí)示范園升類達(dá)標(biāo)為抓手,深化園本教研,提高保教質(zhì)量,切實(shí)形成“一園一模式,園園有特色”的良好局面,創(chuàng)造更多更好的經(jīng)驗(yàn)向全國(guó)推廣。義務(wù)教育要著力消除大班額,確保大班額比例控制在市達(dá)*%以內(nèi)的標(biāo)準(zhǔn),解決學(xué)生兩極分化問(wèn)題,杜絕厚愛優(yōu)生、漠視差生的現(xiàn)象。
    不斷深化教育共同體建設(shè),發(fā)揮強(qiáng)校輻射帶動(dòng)作用,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面,促進(jìn)義務(wù)教育的高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。特殊教育要完善特教學(xué)校建設(shè),發(fā)揮龍頭作用,加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)別化管理和對(duì)隨班就讀學(xué)校教師、資源教室的指導(dǎo)使用,對(duì)重度殘疾兒童要送教上門,全面提高全區(qū)特殊教育水平。區(qū)職教中心要堅(jiān)持面向社會(huì)和市場(chǎng)辦學(xué),提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。做好與京津院校的深度融合,培育*-*個(gè)品牌特色專業(yè),進(jìn)一步深化“訂單培養(yǎng)”,為*經(jīng)濟(jì)社會(huì)全方位的發(fā)展打造技能型實(shí)用人才。區(qū)農(nóng)中要依托農(nóng)牧實(shí)驗(yàn)基地,完善農(nóng)業(yè)綠色循環(huán)發(fā)展模式,探索中高職銜接、對(duì)口升學(xué)等辦學(xué)思路。區(qū)電大要在做好開放教育管理的基礎(chǔ)上,不斷加強(qiáng)城鄉(xiāng)社區(qū)教育基地建設(shè),引領(lǐng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育活動(dòng)的蓬勃開展。各成人學(xué)校應(yīng)完善陣地建設(shè),探索新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)模式,帶動(dòng)農(nóng)民增收致富。區(qū)教研訓(xùn)中心要落實(shí)好國(guó)培、省培和自主培訓(xùn)等項(xiàng)目,提高教師培訓(xùn)效果,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。區(qū)一中要再鼓干勁,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)拼搏實(shí)干、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的精神,確保今年高考應(yīng)屆成績(jī)繼續(xù)位居全市前列,并通過(guò)實(shí)施尖子生計(jì)劃,力爭(zhēng)雙一流大學(xué)上線率再創(chuàng)佳績(jī)。區(qū)二中要再接再厲,加強(qiáng)特*和文化課考生的培養(yǎng),保證今年高考特*和文化課考生成績(jī)?cè)佾@雙豐收。唐坊高中要抓好文化課尖子生和音體美特*培養(yǎng),做到今年高考再有新突破。
    為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo),一是要營(yíng)造校長(zhǎng)抓教學(xué)的濃厚氛圍。今后各位校長(zhǎng)要更加突出教學(xué)的中心地位,深入課堂指導(dǎo)教學(xué),做學(xué)者型、專家型校長(zhǎng),每學(xué)期為教師至少上一節(jié)示范課、搞一次專題業(yè)務(wù)講座。各中心校每學(xué)期要至少組織一次不同層面的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部?jī)?yōu)質(zhì)課評(píng)比。教育局年內(nèi)也將按時(shí)間節(jié)點(diǎn)、分批次組織全區(qū)校長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部推到教學(xué)教改一線,從而能夠靜下心來(lái)謀發(fā)展,塌下心來(lái)抓教學(xué)。二是狠抓教學(xué)常規(guī)管理。各學(xué)校要建立健全教學(xué)常規(guī)檔案,進(jìn)一步修訂教師教學(xué)檢查評(píng)估方案,促進(jìn)教學(xué)管理的規(guī)范化、精細(xì)化。教育局每學(xué)期將對(duì)各校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行督導(dǎo)檢查,建立起教育局、中心校、學(xué)校層層檢查評(píng)比通報(bào)制度,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。三是積極開展新高考改革研究。教育部確定*從*年暑期后開始、在全國(guó)先行一步,推行新高考改革。各高中學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)高考改革前瞻性、適應(yīng)性、過(guò)程性研究,主動(dòng)適應(yīng)*省高考改革要求,鞏固高考成績(jī)?nèi)蓄I(lǐng)先位置。這里需要強(qiáng)調(diào)的是,新高考改革不單純是普通高中的工作,各中小學(xué)也要深入研究與之相對(duì)應(yīng)的新高考政策,提高每一個(gè)學(xué)段學(xué)生的綜合素質(zhì),為新高考奠基。四是加強(qiáng)與京津名校的對(duì)接交流。作為全市十項(xiàng)重點(diǎn)工作,已納入*市政府督導(dǎo)各縣區(qū)的主要內(nèi)容。各中心校、各學(xué)校都要主動(dòng)加強(qiáng)與京津名校的合作交流,力爭(zhēng)*月底前條件成熟的學(xué)校先期與京津名校建立合作關(guān)系。通過(guò)對(duì)接京津名校,吸納先進(jìn)理念,挖掘現(xiàn)有教改經(jīng)驗(yàn),形成*教學(xué)特色體系。
    (二)狠抓師生思想工作,打造文明校園。教育的高質(zhì)量發(fā)展,要堅(jiān)持以樹人為核心、以立德為根本,做好師生的意識(shí)形態(tài)工作。一是推進(jìn)德育工作。充分發(fā)揮思想課程的主渠道和實(shí)驗(yàn)學(xué)校、小集小學(xué)等*所“二十大精神進(jìn)校園示范?!钡膸?dòng)作用,實(shí)現(xiàn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。推行*四季行活動(dòng),加強(qiáng)生態(tài)文明、理想信念、傳統(tǒng)文化、心理健康等方面的教育,有條件的學(xué)校要組建心理教育學(xué)科組,常態(tài)開展心理健康教育的研討和成果推廣。二是關(guān)注養(yǎng)成教育。各學(xué)校幼兒園要研究制定養(yǎng)成教育的工作方案,讓孩子們?cè)谧⑿凶?、說(shuō)話禮儀等方面形成正確的姿勢(shì)和良好的習(xí)慣。尤其是要嚴(yán)格落實(shí)*省學(xué)生視力健康干預(yù)工程,確保達(dá)到省規(guī)定的近視率每年下降*個(gè)百分點(diǎn)的要求。杜絕幼兒園小學(xué)化傾向,實(shí)施小學(xué)一年級(jí)零起點(diǎn)教學(xué)。各中心校要建立科學(xué)的檢查機(jī)制,督促指導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)的學(xué)校將養(yǎng)成教育貫穿于學(xué)校管理始終,來(lái)全面提高孩子素質(zhì)、促進(jìn)良好行為習(xí)慣的形成。三是加強(qiáng)師德建設(shè)。*月*日,*市師德建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我區(qū)銀豐學(xué)校召開,推廣了我區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。按照*市統(tǒng)一部署,下步,將在全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校廣泛開展“承諾、亮諾、踐諾”師德教育活動(dòng),剛才*局長(zhǎng)已經(jīng)就此項(xiàng)工作進(jìn)行了安排部署,大家要認(rèn)真抓好落實(shí)。昨天,*市教育局召開了教育系統(tǒng)從嚴(yán)治黨工作會(huì)議,將有償補(bǔ)課、違規(guī)招生和中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等作為會(huì)議的主要議題,并要求從*月份-*月份集中*個(gè)月的時(shí)間、開展專項(xiàng)整治活動(dòng)。今后,我們要在強(qiáng)化正面宣傳和規(guī)范管理的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)有悖師德行為的現(xiàn)象、進(jìn)行監(jiān)督和懲戒,并實(shí)行“一案雙查”,既追究當(dāng)事人的責(zé)任,也追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。各校、各中心校要制定師德建設(shè)工作方案,*月底之前上報(bào)教育局。四是做好教育扶貧。進(jìn)一步完善局長(zhǎng)、中心校長(zhǎng)、學(xué)校校長(zhǎng)、愛心園丁四級(jí)責(zé)任網(wǎng)絡(luò),層層壓實(shí)責(zé)任,強(qiáng)化工作落實(shí)。加強(qiáng)控輟保學(xué)工作和實(shí)施人文資助,確保不讓一個(gè)孩子失學(xué)掉隊(duì)。
    (三)狠抓黨風(fēng)廉政建設(shè),打造廉潔校園。教育的高質(zhì)量發(fā)展離不開一支清正廉潔、干凈干事的干部教師隊(duì)伍。一是開展黨風(fēng)廉政教育。要開展經(jīng)常性的警示教育,把黨紀(jì)黨規(guī)學(xué)習(xí)擺在首位,在認(rèn)真落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神和區(qū)紀(jì)委《*年深化糾正“四風(fēng)”和作風(fēng)紀(jì)律專項(xiàng)整治工作方案》要求的基礎(chǔ)上,教育局將加大監(jiān)督檢查力度,堅(jiān)決防止“四風(fēng)”問(wèn)題反彈,從而營(yíng)造風(fēng)清氣正的廉潔教育環(huán)境。二是加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)。各校要以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),精心組織“清風(fēng)校園”行動(dòng),通過(guò)主題班會(huì)、誠(chéng)信考場(chǎng)、廉潔故事會(huì)等形式,有重點(diǎn)、全方位、多層次地開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng),使青少年在潛移默化中從小接受廉政教育,讓清正廉潔、真正走入青少年的心中并落地生根。三是規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理。各學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)財(cái)務(wù)管理辦法,堅(jiān)決做到“無(wú)預(yù)算不開支、有預(yù)算不超支”,全面清理“小金庫(kù)”“賬外賬”。對(duì)過(guò)來(lái)遺留的債務(wù),要做出規(guī)劃盡快償還。各學(xué)校的財(cái)務(wù)開支要遵循量入為出的原則,在切實(shí)保障學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下,今后不得再產(chǎn)生新的債務(wù)。從現(xiàn)在起,各位校長(zhǎng)在財(cái)務(wù)管理、物品采購(gòu)、食堂管理等敏感問(wèn)題上要強(qiáng)化公開透明,以忠誠(chéng)之心踐行黨的宗旨,以敬畏之心對(duì)待手中權(quán)力,以感恩之心服務(wù)廣大師生。
    (四)狠抓辦學(xué)環(huán)境改善,打造生態(tài)校園。教育的高質(zhì)量發(fā)展,硬件設(shè)施是重要保障。一是優(yōu)化教育布局。為擴(kuò)大普惠性學(xué)前教育資源,今年將完成新建……等項(xiàng)目工程,并認(rèn)定民辦普惠性幼兒園*所,配合區(qū)政府將小區(qū)配建幼兒園辦成公辦園或普惠性民辦園。為促進(jìn)教育均衡,年內(nèi)擴(kuò)建銀豐學(xué)校、改建實(shí)驗(yàn)小學(xué)西校區(qū),謀劃啟動(dòng)新建……等項(xiàng)目。新建區(qū)一中工程已經(jīng)列入*市一港雙城的建設(shè)范圍,預(yù)計(jì)*年*月竣工。二是美化育人環(huán)境。各學(xué)校要不斷完善文化綠化布局,各中心校要統(tǒng)籌轄區(qū)內(nèi)學(xué)校文化綠化工作的督促、指導(dǎo),年內(nèi)每個(gè)中心校要至少打造一個(gè)典型樣板校,通過(guò)典型帶動(dòng)實(shí)現(xiàn)整體提升。各學(xué)校要增強(qiáng)文化綠化的主觀能動(dòng)性,在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)一步做好查漏補(bǔ)缺,該補(bǔ)充的補(bǔ)充、該養(yǎng)護(hù)的養(yǎng)護(hù),讓師生在優(yōu)美的環(huán)境里得到正面的、積極向上的感染與熏陶,用以約束自身的不環(huán)保、不衛(wèi)生、不文明等行為,提高師生的綜合素養(yǎng)。三是凈化生態(tài)文明。無(wú)論是學(xué)校的建設(shè)管理還是文化綠化,我們都要融入學(xué)校的核心理念及文化元素,圍繞為學(xué)生創(chuàng)造溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和綠色發(fā)展,進(jìn)行設(shè)計(jì)和施工。通過(guò)打造生態(tài)校園,促進(jìn)現(xiàn)代文化與生態(tài)環(huán)境的有機(jī)結(jié)合,營(yíng)造“生態(tài)環(huán)保、誠(chéng)信達(dá)禮、遵守公德、互助互愛”的精神文化氛圍。
    (五)狠抓教育裝備建設(shè),打造智慧校園。教育信息化是推動(dòng)*教育高質(zhì)量發(fā)展的必由之路,也是國(guó)家和省廳復(fù)檢驗(yàn)收的重點(diǎn)內(nèi)容,剛才*局長(zhǎng)就今年迎檢工作進(jìn)行了具體安排和部署,希望大家按要求認(rèn)真完成。這里我再?gòu)?qiáng)調(diào)三點(diǎn):一是夯實(shí)裝備設(shè)施建設(shè)基礎(chǔ)。*年,區(qū)政府將教育裝備工作納入了實(shí)事工程,重點(diǎn)加強(qiáng)更換老舊計(jì)算機(jī)、多媒體班班通、校園網(wǎng)絡(luò)升級(jí)等基礎(chǔ)設(shè)施和比特、塔米、機(jī)器人等特色實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。各中小學(xué)幼兒園要不等、不靠,像錢營(yíng)學(xué)校、大新莊中學(xué)等學(xué)校那樣,積極挖掘自有資金增強(qiáng)裝備建設(shè)的主動(dòng)性,并利用裝備設(shè)施,廣泛組織各種活動(dòng),培育學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力。二是加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)資源統(tǒng)建共享。對(duì)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源要及時(shí)進(jìn)行更新補(bǔ)充。發(fā)揮名師帶頭作用,利用智能學(xué)習(xí)系統(tǒng),對(duì)全區(qū)教師進(jìn)行培訓(xùn)。建設(shè)名校網(wǎng)絡(luò)課堂,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研、網(wǎng)絡(luò)結(jié)對(duì)等多種方式,推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源的快速共享,重點(diǎn)幫助農(nóng)村學(xué)校及農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校提高教育質(zhì)量。三是嘗試智慧教育云平臺(tái)技術(shù)。推進(jìn)教育資源、教育管理等方面的信息化進(jìn)程,深入探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”途徑,提升教育教學(xué)創(chuàng)新能力和管理水平,實(shí)現(xiàn)教育信息化工作的新突破。
    (六)狠抓安全法治工作,打造平安校園。教育高質(zhì)量發(fā)展離不開安全穩(wěn)定的法治環(huán)境。一是強(qiáng)化校園安全。安全工作要年年講、月月講、天天講,常講常新,警鐘長(zhǎng)鳴。剛才,*同志對(duì)校園安全工作提出了明確要求,大家要不折不扣的認(rèn)真落實(shí),尤其是要確?;?、電、食堂、校車等關(guān)鍵部位、關(guān)鍵環(huán)節(jié)不出現(xiàn)任何瑕疵和紕漏。特別要重點(diǎn)關(guān)注暴力傾向、抑郁自閉、迷戀游戲等問(wèn)題學(xué)生和單親家庭、服刑人員子女、外來(lái)務(wù)工人員子女等特殊家庭學(xué)生,對(duì)這個(gè)群體我們要實(shí)行“首發(fā)制”,就是要第一時(shí)間重點(diǎn)關(guān)注這類學(xué)生,并及時(shí)建立一人一檔、制定一對(duì)一幫扶措施,確保每一孩子都健康成長(zhǎng)。二是確保信訪穩(wěn)定。各位校長(zhǎng)要以對(duì)教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,提高責(zé)任意識(shí),強(qiáng)化矛盾隱患排查并提高矛盾化解能力,防微杜漸、未雨綢繆,及時(shí)將矛盾消滅于萌芽狀態(tài),絕不能讓矛盾激化、蔓延,確保“小事不出校、大事不出鎮(zhèn)”,堅(jiān)決避免集體、越級(jí)、進(jìn)京赴省上訪事件的發(fā)生。三是突出依法治教。各校要健全教職工代表大會(huì)和財(cái)務(wù)監(jiān)督小組制度,凡“三重一大”事項(xiàng),必須經(jīng)教代會(huì)表決、報(bào)同級(jí)黨組織通過(guò)、由監(jiān)督小組全程參與,并全部按照要求定期如實(shí)公布、接受監(jiān)督。要大力規(guī)范辦學(xué)行為,嚴(yán)格落實(shí)小學(xué)在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)*小時(shí),初中不超過(guò)*小時(shí)的規(guī)定。同時(shí),著力開展法制教育,與區(qū)司法局、檢察院等聯(lián)合開展“青少年法治宣傳教育進(jìn)百?!被顒?dòng),提高師生學(xué)法、遵法、用法的能力。
    三、凝神聚力,擔(dān)當(dāng)作為,營(yíng)造新時(shí)代*教育高質(zhì)量發(fā)展的濃厚氛圍。
    推進(jìn)*教育高質(zhì)量發(fā)展,各位校長(zhǎng)責(zé)無(wú)旁貸。我們要向高標(biāo)準(zhǔn)看齊、高水平努力,學(xué)校再小也要?jiǎng)?chuàng)造出經(jīng)驗(yàn),基礎(chǔ)再弱也要呈現(xiàn)出亮點(diǎn),努力形成“校校有特色、校校出品牌”區(qū)域性推進(jìn)*教育高質(zhì)量發(fā)展的生動(dòng)局面。
    一要制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。教育的高質(zhì)量發(fā)展,是一個(gè)永恒的主題,需要一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持和積淀的過(guò)程。因此,我們要牢固樹立自覺踐行高質(zhì)量發(fā)展的意識(shí),深挖吃透國(guó)家省市教育大會(huì)和本次系統(tǒng)會(huì)精神,并著手制定學(xué)校*-*年高質(zhì)量發(fā)展的中長(zhǎng)期戰(zhàn)略規(guī)劃,*月底前完成上報(bào)教育局。已經(jīng)有了一定影響力的品牌學(xué)校,要充分發(fā)掘品牌特色價(jià)值并進(jìn)一步做大、做強(qiáng)、做精,推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展向全省、全國(guó)一流邁進(jìn)。基礎(chǔ)條件薄弱的學(xué)校,要發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),找準(zhǔn)高質(zhì)量發(fā)展的定位,明確高質(zhì)量發(fā)展的方向目標(biāo)和時(shí)間節(jié)點(diǎn),盡快形成自己的模式和特色。
    二要凸顯責(zé)任勇于擔(dān)當(dāng)。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào),干部就要有擔(dān)當(dāng),有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)。不忘初心,方得始終。學(xué)校一把手的初心和使命,就是為師生謀幸福,為學(xué)校謀發(fā)展,必須做到一日三省:一省我能做什么?二省我已經(jīng)做了什么?三省我還能為學(xué)校發(fā)展做些什么?在不斷反思中謀劃學(xué)校的定位、格局、特色和辦學(xué)理念。一名敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男iL(zhǎng)要勇于直面矛盾,善于解決問(wèn)題,面對(duì)工作中出現(xiàn)的突發(fā)和不確定因素,要勇于擔(dān)當(dāng)作為,始終為牢記教育興則國(guó)興、教育強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)的使命而努力前行。
    三要強(qiáng)化工作執(zhí)行能力。落實(shí)教育高質(zhì)量發(fā)展的要求,各位校長(zhǎng)一定要強(qiáng)化率先、領(lǐng)先、爭(zhēng)先意識(shí),做到事事爭(zhēng)高、處處爭(zhēng)好。對(duì)安全穩(wěn)定、黨風(fēng)廉政、師德師風(fēng)、教育扶貧等各項(xiàng)工作,一定要有積極的工作態(tài)度、前瞻的決策高度、強(qiáng)大的落實(shí)力度,一門心思想事、干事、成事,真正干出成績(jī)、干出亮點(diǎn)。教育局將對(duì)各學(xué)校的落實(shí)情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查,瞄準(zhǔn)不落實(shí)的事、盯住不落實(shí)的人、找出不落實(shí)的原因,追究不落實(shí)的責(zé)任,確保*教育高質(zhì)量發(fā)展工作落到實(shí)處。
    四要提高學(xué)校黨建水平。學(xué)校黨組織書記要切實(shí)履行黨建工作第一責(zé)任人的職責(zé),推進(jìn)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,圍繞黨支部工作手冊(cè)的使用,抓好政治、思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律、制度等六個(gè)方面的建設(shè)。開展黨建示范點(diǎn)創(chuàng)建活動(dòng)和各級(jí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員教師學(xué)習(xí)、教育提升專項(xiàng)行動(dòng),努力增強(qiáng)基層黨組織在學(xué)校發(fā)展和管理中的戰(zhàn)斗力。強(qiáng)化把黨員培養(yǎng)成骨干、把骨干培養(yǎng)成黨員的“雙培養(yǎng)”工作,通過(guò)“黨員示范課、黨員示范崗、黨員傳幫帶”等活動(dòng),在教育高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)程中爭(zhēng)先鋒,當(dāng)表率。
    同志們,歷史在傳承、時(shí)代在召喚。完成新使命、開拓新征程,關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo),力量在教師,出路在實(shí)干。希望大家按照今天會(huì)議的部署,務(wù)實(shí)篤行、善作善成,再立創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)之宏志、再鼓攻堅(jiān)克難之干勁,不忘初心、堅(jiān)定信念,為加速推進(jìn)*教育的高質(zhì)量發(fā)展做出我們新的更大的貢獻(xiàn)!
    在教育系統(tǒng)工作會(huì)議上的講話篇五
    各位校長(zhǎng)、園長(zhǎng):
    今天,我們?cè)谶@里召開“兩長(zhǎng)”工作會(huì)議,表彰一年來(lái)工作業(yè)績(jī)突出的先進(jìn)典型,在回顧2020年教育工作的基礎(chǔ)上安排部署2021年教育工作,剛才,那局長(zhǎng)已對(duì)全縣教育工作進(jìn)行了安排部署,希望大家會(huì)后積極落實(shí),以努力辦好人民滿意的教育為目標(biāo),開創(chuàng)我縣教育發(fā)展的新局面。
    一方面,我們以實(shí)績(jī)推進(jìn)教育工作發(fā)展。
    近年來(lái),縣委、政府堅(jiān)持“強(qiáng)縣必須強(qiáng)教、興縣優(yōu)先興學(xué)”的理念,以辦人民滿意的教育為目標(biāo),堅(jiān)定不移地推進(jìn)教育優(yōu)先發(fā)展,不斷加大教育投入,努力改善辦學(xué)條件,優(yōu)化教育資源配置,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),推進(jìn)教育管理創(chuàng)新,教育質(zhì)量逐年提高,全縣教育事業(yè)取得了較快發(fā)展。
    一是辦學(xué)條件極大改善。近年來(lái),縣委、政府集中人力、財(cái)力、物力加快全縣教育事業(yè)發(fā)展,×年起各中小學(xué)教師已告別使用粉筆產(chǎn)生粉塵污染的時(shí)代,實(shí)現(xiàn)了無(wú)塵環(huán)保課堂。全縣×所中小學(xué)、×所幼兒園全部接入教育城域網(wǎng)和×兆學(xué)習(xí)網(wǎng)?!了鶎W(xué)校被評(píng)為全市精細(xì)化先進(jìn)學(xué)校,×所學(xué)校被評(píng)為全市精細(xì)化管理達(dá)標(biāo)學(xué)校,所有中小學(xué)均達(dá)到市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),并走在全市前列,所有中小學(xué)實(shí)現(xiàn)了“八個(gè)全覆蓋、一個(gè)統(tǒng)一”,即塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、風(fēng)雨操場(chǎng)、水沖廁所、基層學(xué)校教師周轉(zhuǎn)房、多媒體教學(xué)(班班通)、校園安全視頻監(jiān)控、食堂設(shè)備電氣化和微型消防站全覆蓋,全縣所有中小學(xué)校、幼兒園實(shí)現(xiàn)集中供熱,財(cái)政統(tǒng)一結(jié)算供熱費(fèi)。
    初中、小學(xué)、幼兒園專任教師學(xué)歷合格率達(dá)到×%,專任教師中,研究生學(xué)歷×人、本科學(xué)歷×人,專科學(xué)歷×人,中專學(xué)歷×人,教師學(xué)歷水平明顯提高。積極創(chuàng)建各學(xué)科名師工作室,目前全縣已創(chuàng)建名師工作室×個(gè),其中,中小學(xué)×個(gè)、幼兒園×個(gè),吸納各校(園)教師×人。
    中考a、b+成績(jī)×族中學(xué)由上一年度的×%上升到×%,提高×個(gè)百分點(diǎn);
    第二中學(xué)由上一年度的×%上升到×%,提高×個(gè)百分點(diǎn);
    高考成績(jī)第二中學(xué)由上一年度×%上升到×%,提高×個(gè)百分點(diǎn)。
    四是民族教育優(yōu)先發(fā)展。順利通過(guò)市教育局民族教育發(fā)展水平提升工程驗(yàn)收檢查;
    與×族×所學(xué)校(幼兒園)建立友好合作關(guān)系,廣泛開展教育教學(xué)交流活動(dòng)。
    在全市第十九屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我縣初中代表隊(duì)以團(tuán)體總分第二的成績(jī)刷新了歷史記錄。
    六是文明創(chuàng)建蓬勃開展。深入推進(jìn)中小學(xué)德育課堂教學(xué)和各類實(shí)踐活動(dòng),以“文明校園”創(chuàng)建活動(dòng)為抓手,推動(dòng)民族體育、校園足球蓬勃發(fā)展,開齊開足美育課程,加強(qiáng)心理咨詢服務(wù),創(chuàng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)、快樂(lè)成長(zhǎng)的良好氛圍。開展了“中華經(jīng)典誦讀”、“三愛”、“國(guó)縣下講話”、“學(xué)雷鋒日”、“道德講堂”等有益于少年兒童身心健康的主題教育活動(dòng),各校、園的德育教育工作常規(guī)化、制度化、規(guī)范化。
    七是安全管理穩(wěn)步提高。多次召開校園安全專題會(huì)議,積極組織開展了“全縣安全生產(chǎn)大檢查百日行動(dòng)”、“學(xué)校安全隱患排查整治年”和“消防應(yīng)急疏散演練年”等重要活動(dòng),確保學(xué)校教育教學(xué)的正常秩序。
    八是惠民政策全面落實(shí)。嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)助學(xué)政策的同時(shí),全力助力教育扶貧工作,精心制作助學(xué)政策明白卡以及建檔立卡貧困學(xué)生告知書,整理規(guī)范建檔立卡貧困學(xué)生檔案,深入各鎮(zhèn)、村講解各類助學(xué)政策×余人次,發(fā)放宣傳單×萬(wàn)余份。
    九是激勵(lì)機(jī)制不斷優(yōu)化。籌資×萬(wàn)元對(duì)上一年度各項(xiàng)工作中做出突出貢獻(xiàn)的學(xué)校、個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),重點(diǎn)對(duì)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀班主任和在市級(jí)以上各類競(jìng)賽、考試中取得突出成績(jī)的單位和個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),進(jìn)一步激發(fā)了廣大教師和教育工作者的工作熱情。
    這些成績(jī)的取得,離不開在座各位同志的辛勤工作和教育系統(tǒng)廣大干部職工的艱苦努力,在此,我代表縣委、政府向在座的各位,以及辛勤工作在教育戰(zhàn)線和為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)的同志們表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的問(wèn)候!
    另一方面,我們要以創(chuàng)新謀劃教育工作未來(lái)。
    2021年對(duì)于全國(guó)來(lái)說(shuō)是具有歷史意義的一年,對(duì)于教育工作也是具有挑戰(zhàn)性的一年。今天的會(huì)議是進(jìn)入新時(shí)代以來(lái)我們教育系統(tǒng)召開的第一次會(huì)議,希望廣大教育工作者以此次會(huì)議為起點(diǎn),始終保持開拓進(jìn)取的熱情和干勁,求真務(wù)實(shí),勤奮工作,為全縣教育改革和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。下面我講四點(diǎn)意見。
    一是要兜得住底氣?!皟?yōu)先發(fā)展教育事業(yè),實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)”是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程,也是提升我縣全民素質(zhì)的基礎(chǔ)保障??h委、政府要進(jìn)一步加強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng),不斷改善辦學(xué)條件,全面提升基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),由教科部門作為后盾,給足各學(xué)校以及校長(zhǎng)、園長(zhǎng)推進(jìn)和落實(shí)工作的底氣。將教育工作作為全縣發(fā)展的重要環(huán)節(jié),加快教育現(xiàn)代化,辦好人民滿意的教育,真正使教育工作走在前沿,謀為后世。
    二是要守得住陣地。十年樹木,百年樹人,教育工作并非是一朝一夕可以促成的,因此需要我們把握好方向,耐得住性子,這就需要我們穩(wěn)住教育系統(tǒng)的“民心”,說(shuō)到底就是廣大教職工開展工作的信心和恒心,各位校長(zhǎng)、園長(zhǎng)作為各大學(xué)校的管理者、統(tǒng)籌者,把握著全縣教育事業(yè)的核心,不但要落實(shí)好上級(jí)有關(guān)政策,推進(jìn)好校園基礎(chǔ)保障工作,還要肩負(fù)起改革創(chuàng)新的工作,更要帶頭守好陣地,凝心聚力,推動(dòng)全縣教育工作邁上新的臺(tái)階。
    三是要抗得起戰(zhàn)縣。教育教學(xué)質(zhì)量是教育工作的命脈,我們一定要勇于創(chuàng)新,善于改革,敢于擔(dān)當(dāng),不斷推動(dòng)教育教學(xué)發(fā)展進(jìn)步,固步自封不但不會(huì)有發(fā)展,反而會(huì)被時(shí)代淘汰,被發(fā)展淹沒,我們只有不停地創(chuàng)新,不斷地改革,去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,才能有更大的突破,才能為今后的教育找到發(fā)展的出路。目前我縣的課改工作開展的很有成效,我們要以此為契機(jī),結(jié)合我縣教育工作實(shí)際,探索出更適宜我縣發(fā)展的教育改革之路,從根本上提升我縣教育教學(xué)質(zhì)量。
    四是要帶得好隊(duì)伍。無(wú)論是從事教育教研工作的各位同志,還是奮斗在一線的各位校長(zhǎng)、園長(zhǎng)和教職人員,你們都是全縣教育工作隊(duì)伍中不可或缺的一員,我們有了這樣一支壯大精良的隊(duì)伍,帶好隊(duì)伍才是關(guān)鍵。我認(rèn)為,只有責(zé)任目標(biāo)明確了,管理機(jī)制健全了,考核考評(píng)制度完善了,才能實(shí)現(xiàn)上下一心,才能打得了勝仗,守得住戰(zhàn)果。
    同志們,新的一年意味著新的開端,我們?cè)谶@里展望能有新的作為,響應(yīng)新時(shí)代的號(hào)召,真正走出一條屬于我縣教育發(fā)展的成功之路!
    謝謝大家!
    在教育系統(tǒng)工作會(huì)議上的講話篇六
    同志們:
    今天我們召開全縣教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)議,主要任務(wù)是:認(rèn)真貫徹中紀(jì)委十七屆六次全會(huì)、自治區(qū)紀(jì)委七屆七次全會(huì)精神,按照地區(qū)及縣委黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)議的要求,總結(jié)成績(jī),分析問(wèn)題,明確任務(wù),強(qiáng)化措施,推進(jìn)全縣教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作扎實(shí)有效開展。稍后,努爾艾合買提〃努爾買買提同志還將代表教育工委對(duì)20**年教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作進(jìn)行總結(jié),并就20**年黨風(fēng)廉政建設(shè)工作進(jìn)行全面部署。下面,我談幾點(diǎn)意見。
    一、正確認(rèn)識(shí),準(zhǔn)確把握當(dāng)前教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的新形勢(shì)和新問(wèn)題。20**年是建黨90周年,是全面實(shí)施教育事業(yè)“十二五”規(guī)劃的開局之年,是深入學(xué)習(xí)貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》的關(guān)鍵一年,也是對(duì)口援疆工作全面鋪開的起步之年。站在新的歷史起點(diǎn)上,我縣教育事業(yè)邁入了新的發(fā)展階段,教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)面臨著新情況和新問(wèn)題。首先,隨著對(duì)口援疆工作座談會(huì)和全國(guó)教育工作會(huì)議的召開,我縣教育改革發(fā)展項(xiàng)目、投入不斷增多,教育援疆項(xiàng)目先后實(shí)施。在這種情況下,如果教育系統(tǒng)風(fēng)氣不正,腐敗案件多發(fā),教育形象就會(huì)受到損害,再創(chuàng)教育輝煌的歷史機(jī)遇就有可能喪失。其次是雖然我縣教育系統(tǒng)絕大多數(shù)黨員干部都能嚴(yán)于律己、廉潔從政,但是也有一些學(xué)校黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)反腐倡廉的重要性認(rèn)識(shí)不夠,履行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任還不到位,對(duì)干部管理失之于寬、失之于軟,制度缺失、監(jiān)督乏力,違紀(jì)違法案件時(shí)有發(fā)生;腐敗現(xiàn)象在一些領(lǐng)域和環(huán)節(jié)屢禁不止;損害群眾利益的不正之風(fēng)依然存在,等等,嚴(yán)重?fù)p害了教育系統(tǒng)形象,影響了教育的健康發(fā)展,教訓(xùn)十分深刻,必須引起高度重視。我們必須以對(duì)黨和國(guó)家教育事業(yè)、對(duì)人民群眾利益高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感緊迫感,切實(shí)把黨風(fēng)廉政建設(shè)抓緊抓好、抓出成效。
    二、突出重點(diǎn),狠抓落實(shí),為全縣教育工作健康和諧發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證。抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)工作對(duì)確保全縣教育工作健康和諧發(fā)展有著十分重要的作用。全縣教育系統(tǒng)要嚴(yán)格按照上級(jí)的安排和部署,理清工作思路,突出工作重點(diǎn),加大工作力度,狠抓任務(wù)落實(shí),扎實(shí)推進(jìn)全縣教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)并不斷引向深入。今年的黨風(fēng)廉政建設(shè)要重點(diǎn)抓好以下工作:
    (一)嚴(yán)格政治標(biāo)準(zhǔn)和政治紀(jì)律。講政治是每個(gè)黨員的政治責(zé)任,是我們黨選人用人的第一要求,是促進(jìn)我們事業(yè)健康發(fā)展的重要保證。各校黨支部必須把黨的政治紀(jì)律教育放在突出位臵,引導(dǎo)廣大黨員干部堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng)、政治方向和政治觀點(diǎn),增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力,在關(guān)鍵時(shí)刻和重大問(wèn)題上頭腦清醒、立場(chǎng)堅(jiān)定、態(tài)度堅(jiān)決,在思想上、政治上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。尤其是在事關(guān)國(guó)家核心利益和各族人民根本利益的大是大非問(wèn)題上,無(wú)論是少數(shù)民族教師還是漢族教師,都必須以嚴(yán)格的政治標(biāo)準(zhǔn)約束自己的言行舉止,始終做到認(rèn)識(shí)不含糊、態(tài)度不曖昧、行動(dòng)不動(dòng)搖,始終做到旗臶鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定,始終與“三股勢(shì)力”的破壞活動(dòng)進(jìn)行堅(jiān)決斗爭(zhēng),始終堅(jiān)定不移地維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定。教育系統(tǒng)紀(jì)檢監(jiān)察部門將進(jìn)一步加大政治紀(jì)律的執(zhí)行力度。今后,對(duì)發(fā)表同上級(jí)黨委、政府的決定相違背的言論,編造和傳播政治謠言,在維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、反對(duì)民族分裂斗爭(zhēng)中立場(chǎng)不堅(jiān)定、行動(dòng)不堅(jiān)決、工作失職等行為,對(duì)表里不一、陽(yáng)奉陰違、政治上不可靠的干部和教職工,將依法依紀(jì)嚴(yán)肅處理;對(duì)疏于監(jiān)督管理,致使班子成員和教師在遵守政治紀(jì)律上出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題的,堅(jiān)決追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任;對(duì)發(fā)生影響穩(wěn)定的重大問(wèn)題、學(xué)校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部參與民族分裂和非法宗教活動(dòng)的,將嚴(yán)肅處理直至移交司法機(jī)關(guān),絕不姑息手軟。各學(xué)校要全面推行“四知四清四掌握”工作機(jī)制,真正把學(xué)校所有的師生納入有效地教育管理之下,做到底數(shù)清、動(dòng)態(tài)明、管理強(qiáng),把學(xué)校黨支部建成堅(jiān)決貫徹黨的教育方針、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、反對(duì)民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。
    (二)嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制。去年11月,中央印發(fā)了新修訂的《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》,這是深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)性法規(guī)和重要制度保障。按照《規(guī)定》的要求,各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)全面領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,領(lǐng)導(dǎo)班子主要負(fù)責(zé)人是黨風(fēng)廉政建設(shè)第一責(zé)任人,領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員根據(jù)分工對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。所以說(shuō),同志們,不能總認(rèn)為抓教育教學(xué)質(zhì)量才是硬指標(biāo),黨風(fēng)廉政建設(shè)是軟任務(wù);不能只認(rèn)為抓教育教學(xué)是自己的本職,抓黨風(fēng)廉政建設(shè)是額外負(fù)擔(dān)。教育事業(yè)離開了黨風(fēng)廉政建設(shè),就沒有了紀(jì)律保障,就不可能順利和健康發(fā)展,因此要兩手抓,兩手都要硬。對(duì)于黨風(fēng)廉政建設(shè)一定要常抓不懈,要避免那種“兩頭緊、中間松”,年初確定責(zé)任,年底算總帳,平時(shí)責(zé)任制束之高閣、不聞不問(wèn)的現(xiàn)象。要狠抓黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實(shí),把握重點(diǎn),有針對(duì)性地實(shí)施檢查和考核。對(duì)違反黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的行為,要依照規(guī)定嚴(yán)肅追究責(zé)任。
    (三)以改進(jìn)作風(fēng)為重點(diǎn),大力加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),關(guān)鍵是抓好各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),特別是要抓好領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)?!笆晃濉逼陂g,我縣教育系統(tǒng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子及黨員干部立足本職,扎實(shí)工作,以優(yōu)良的作風(fēng)推動(dòng)教育事業(yè)取得了前所未有的成績(jī)。但是,與教育改革發(fā)展的新形勢(shì)新要求和人民群眾的新期待相比,仍然存在很多問(wèn)題。如:有的干部政策水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)不高,推動(dòng)教育改革發(fā)展的能力不強(qiáng),更不重視學(xué)習(xí)提高;有的干部責(zé)任心不強(qiáng),工作缺乏主動(dòng)性、創(chuàng)造性,得過(guò)且過(guò),不作為、慢作為、亂作為;有的干部宗旨意識(shí)淡薄,對(duì)待基層的同志態(tài)度粗暴、語(yǔ)言生硬、方法簡(jiǎn)單;有的干部存有私心,對(duì)親屬和身邊工作人員要求不嚴(yán)、謀取私利甚至吃拿卡要,等等。這些問(wèn)題嚴(yán)重?fù)p害了人民群眾的利益,嚴(yán)重?fù)p害了黨員干部的形象,我們必須進(jìn)一步采取措施,下大力氣加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。
    20**年,各學(xué)校要以加強(qiáng)和改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)為重點(diǎn),切實(shí)加強(qiáng)教育系統(tǒng)作風(fēng)、行風(fēng)、師風(fēng)建設(shè),以良好的黨風(fēng)政風(fēng)促進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)、帶動(dòng)校風(fēng)行風(fēng),使人民群眾真切感受到教育系統(tǒng)的新變化、新氣象。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng),樹立變化、變革、創(chuàng)新的理念,要把心思和精力凝聚到促進(jìn)教育發(fā)展上來(lái),少應(yīng)酬、多學(xué)習(xí),少說(shuō)空話、多干實(shí)事,深入基層、深入師生,認(rèn)真思考研究工作中存在的矛盾和問(wèn)題,積極探索解決的辦法和措施,切實(shí)提高抓落實(shí)的能力和執(zhí)行力。教育大計(jì),教師為本,師德為魂。要進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),打造過(guò)硬的教師隊(duì)伍。要深入貫徹《新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)教師師德建設(shè)若干意見》,以愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)為重點(diǎn),持續(xù)開展形式多樣的師德師風(fēng)教育活動(dòng),樹立崇高的職業(yè)理想,全面提高師德素養(yǎng),做人民滿意的教師。同時(shí),要大力加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè),堅(jiān)決克服“懶、散、庸、拖、貪”等機(jī)關(guān)病,對(duì)不良作風(fēng)敢于“亮劍”,敢于說(shuō)“不”,進(jìn)一步推進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)的明顯轉(zhuǎn)變和機(jī)關(guān)效能的顯著提高。要深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),促進(jìn)黨員干部始終保持蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣。
    (四)進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)反腐倡廉建設(shè)。加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè),必須把思想道德建設(shè)特別是拒腐防變作為第一道防線。要把黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作為教育的重點(diǎn),深入開展理想信念、廉潔從政和黨的作風(fēng)紀(jì)律教育,筑牢拒腐防變思想道德防線。要堅(jiān)持用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人。教育系統(tǒng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要帶頭遵守黨紀(jì)國(guó)法,嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定,深入學(xué)習(xí)并認(rèn)真執(zhí)行《廉政準(zhǔn)則》,嚴(yán)于律己,潔身自好,堅(jiān)決杜絕違反《廉政準(zhǔn)則》行為發(fā)生,堅(jiān)決防止濫用權(quán)力、以權(quán)謀私、假公濟(jì)私、化公為私、弄虛作假。同時(shí),我們還要清醒地認(rèn)識(shí)到,失去監(jiān)督的權(quán)力必然產(chǎn)生腐敗,絕對(duì)的權(quán)力產(chǎn)生絕對(duì)的腐敗?,F(xiàn)階段的反腐敗工作,監(jiān)督是關(guān)鍵。具體地講,就是要認(rèn)真抓好中央和自治區(qū)各類教育投資項(xiàng)目實(shí)施及專項(xiàng)資金使用情況的監(jiān)督檢查,保證各類教育專項(xiàng)資金安全有效使用。特別是要繼續(xù)抓好義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革、校安工程、中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)政策等各項(xiàng)政策落實(shí)情況的監(jiān)督檢查,嚴(yán)禁擠占、挪用、截留、平調(diào)、虛報(bào)冒領(lǐng)教育經(jīng)費(fèi)等問(wèn)題的發(fā)生,保證中央和自治區(qū)各項(xiàng)惠民政策落到實(shí)處。教育工委紀(jì)檢監(jiān)察部門要進(jìn)一步加強(qiáng)違法違紀(jì)案件的查辦力度,嚴(yán)厲查處利用職務(wù)之便謀取非法利益的行為,發(fā)現(xiàn)一起查處一起,絕不姑息縱容。
    三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé),確保黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)工作落到實(shí)處。全縣教育系統(tǒng)廣大干部職工要進(jìn)一步增強(qiáng)工作的系統(tǒng)性、前瞻性、針對(duì)性和實(shí)效性,推動(dòng)我縣教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)再上新臺(tái)階。
    (一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。全縣教育系統(tǒng)各級(jí)黨組織要把黨風(fēng)廉政建設(shè)工作納入總體工作部署,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。要堅(jiān)持“誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,把黨風(fēng)廉政建設(shè)擺在各學(xué)校工作的重要位臵,并與業(yè)務(wù)工作一起部署、一起檢查、一起考核,精心組織,周密部署,切實(shí)抓出成效。同時(shí),要細(xì)化分工,明確職責(zé),真抓實(shí)干,不斷完善工作責(zé)任制,切實(shí)把黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。
    (二)強(qiáng)化考核和責(zé)任追究。各學(xué)校要進(jìn)一步加大黨風(fēng)廉政建設(shè)的考核力度,進(jìn)一步完善責(zé)任追究制度。只有加大責(zé)任追究才能體現(xiàn)公平、公正;只有加大責(zé)任追究才能嚴(yán)明紀(jì)律、促進(jìn)工作;只有加大責(zé)任追究,才能真正做到以人為本,愛護(hù)人、保護(hù)人;也只有加大責(zé)任追究力度,才能凈化辦學(xué)環(huán)境,才能真正辦人民滿意的教育。
    同志們,教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作使命光榮,責(zé)任重大。我們一定要不負(fù)重托,不辱使命,恪盡職守、勤奮務(wù)實(shí),不斷推動(dòng)全縣教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)取得新成效,促進(jìn)全縣教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、快速發(fā)展、健康發(fā)展、和諧發(fā)展,向黨的九十華誕獻(xiàn)禮!
    在教育系統(tǒng)工作會(huì)議上的講話篇七
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    
    同志們:
    在省“兩會(huì)”召開之前,今天我們召開一年一度的全省教育系統(tǒng)工作會(huì)議。這次會(huì)議的主要任務(wù)是:以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和全國(guó)教育大會(huì)精神,圍繞培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的總體目標(biāo),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、凝聚共識(shí)、明確方向,研究部署新時(shí)代深入實(shí)施教育現(xiàn)代化和高教強(qiáng)省戰(zhàn)略的新思路、新任務(wù),團(tuán)結(jié)和凝聚更廣泛的力量,為辦好人民滿意教育而努力。
    首先,我代表省教育廳,向受到表彰的20**年度全省教育工作業(yè)績(jī)考核的獲獎(jiǎng)單位表示熱烈祝賀。限于考核的指標(biāo)內(nèi)容、方式方法,考核往往很難做到完全客觀、全面,只能反映一個(gè)地區(qū)在某個(gè)時(shí)候、某些方面的工作成效。因此,獲獎(jiǎng)的地區(qū)固然要祝賀,其他地區(qū)也工作得非常辛苦、很有成效。過(guò)去的一年,全省教育系統(tǒng)充分認(rèn)識(shí)人民群眾對(duì)接受更多更好教育的新期待,積極推進(jìn)各級(jí)各類教育的改革發(fā)展,涌現(xiàn)了許多工作亮點(diǎn),取得了許多改革突破,收獲了許多發(fā)展成果。尤其是各地各學(xué)校與我們一道,共度時(shí)艱、共克難關(guān),冷靜、高效地應(yīng)對(duì)高考英語(yǔ)加權(quán)賦分事件,繼續(xù)推進(jìn)高考綜合改革,維護(hù)了教育公平,維護(hù)了改革發(fā)展穩(wěn)定的大局。在此,我要向全省教育系統(tǒng)廣大干部職工表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的慰問(wèn)!
    下面,根據(jù)省教育廳領(lǐng)導(dǎo)班子研究討論的意見,結(jié)合我們“三大三服務(wù)”活動(dòng)的初步成果,我講幾點(diǎn)意見。
    一、全面認(rèn)識(shí)**教育的新成就新方位。
    去年,我省教育系統(tǒng)砥礪前行、發(fā)奮圖強(qiáng),教育事業(yè)開啟了新篇章,實(shí)現(xiàn)了大跨越,走進(jìn)了新時(shí)代。
    普通高考從“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”,到如今錄取率持續(xù)穩(wěn)定在**%以上。
    同時(shí)落實(shí)外來(lái)人員子女就地入學(xué)并參加考試、獲得升學(xué)等政策,在全省**萬(wàn)人口以上的縣(市、區(qū))全部建成特殊學(xué)校,率先運(yùn)用“教育券”方式確保經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生入學(xué),取消一系列有違公平原則的考試加分、入學(xué)優(yōu)惠政策,教育均衡和教育公平水平有了較大的提升。20**年,我省所有縣市區(qū)都通過(guò)了國(guó)家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣的評(píng)估認(rèn)定,目前全省有**個(gè)縣(市、區(qū))創(chuàng)建成為教育基本現(xiàn)代化縣。我省還通過(guò)建設(shè)農(nóng)村書香校園、中小學(xué)校改水改廁、改建農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生熱水沐浴設(shè)施、推遲小學(xué)生早晨上學(xué)時(shí)間、開展小學(xué)生放學(xué)后托管服務(wù)等一系列實(shí)事、暖心事,努力增強(qiáng)人民群眾的獲得感。
    有**個(gè)學(xué)科(其中**大學(xué)**個(gè))進(jìn)入全球esi(基本科學(xué)指標(biāo)數(shù)據(jù)庫(kù))排名前*%,數(shù)量列全國(guó)第*位。20**—20**年,我省高校主持獲得國(guó)家科技三大獎(jiǎng)共**項(xiàng),占全省獲獎(jiǎng)總數(shù)的**.**%,高校成為我省科技創(chuàng)新的重要源泉。面向社會(huì)的教育培訓(xùn)服務(wù)不斷拓展,各類院校年度培訓(xùn)規(guī)模已達(dá)到****萬(wàn)人次以上,有力地促進(jìn)了城鄉(xiāng)勞動(dòng)力就業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的提升。積極推廣應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù),20**-20**年,我省教育信息化綜合發(fā)展指數(shù)連續(xù)兩年居全國(guó)首位。
    教育改革從未停步。我省教育事業(yè)發(fā)展成就,無(wú)不得益于全省教育人推進(jìn)各項(xiàng)教育改革的勇氣、擔(dān)當(dāng)和實(shí)踐。我們開展了基礎(chǔ)教育課程改革,從19**年開始就在紹興柯橋開展以“基礎(chǔ)教育和人的現(xiàn)代化”為主題的“柯橋?qū)嶒?yàn)”,并由此掀開了覆蓋學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中段教育的課程改革,學(xué)前教育的“**游戲”成為國(guó)際品牌?,F(xiàn)代職業(yè)教育體系基本形成。我們開展了高等教育辦學(xué)體制改革,在全國(guó)率先開辦獨(dú)立學(xué)院、建設(shè)高教園區(qū)、發(fā)展民辦教育,使高等教育快速進(jìn)入大眾化、普及化階段,20**年成功以新機(jī)制創(chuàng)辦**大學(xué),為國(guó)家探索了高水平大學(xué)建設(shè)的新路子。我們開展了城鄉(xiāng)教育一體化改革,先后實(shí)施了一系列旨在提升農(nóng)村教育和薄弱學(xué)校教育質(zhì)量的政策措施,城鄉(xiāng)教育差異系數(shù)日益縮小。在實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”基礎(chǔ)上,建立了中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制并在全國(guó)推廣,使培訓(xùn)成為教師職業(yè)生涯的權(quán)利和義務(wù)。還在全國(guó)率先建立了縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師校長(zhǎng)交流制度和“縣管校聘”管理機(jī)制,“縣管校聘”已覆蓋全省**.*%的中小學(xué)教師和**.*%的中小學(xué)校,有效盤活了中小學(xué)教師資源,**基礎(chǔ)教育質(zhì)量和均衡水平獲得普遍認(rèn)可。我們?cè)谌珖?guó)率先將教師職稱評(píng)聘權(quán)全部下放給高校,不斷擴(kuò)大高校的用人自主權(quán)和辦學(xué)自主權(quán)。我們大力推進(jìn)教育開放,建立了中國(guó)第*所獨(dú)立設(shè)置的中外合作****大學(xué)和中美合作的**大學(xué),目前在我省高校就讀的外國(guó)留學(xué)生總數(shù)達(dá)*.**萬(wàn)人,其中攻讀學(xué)歷的留學(xué)生占**.*%。
    已擁有“兩院”院士**人,入選國(guó)家“千人計(jì)劃”***人,入選國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”***人,教育部“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”***人,國(guó)家“杰青”***人,國(guó)家“百千萬(wàn)”人才***人,教育部“新世紀(jì)”人才***人,在我省高校匯聚的高端、拔尖人才實(shí)現(xiàn)了“質(zhì)”和“量”的同步快速提升。
    黨對(duì)教育的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步加強(qiáng)。突出體現(xiàn)在樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”和全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)上。全面加強(qiáng)各級(jí)各類學(xué)校黨的建設(shè)工作,堅(jiān)持和完善高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,率先在中小學(xué)和高校二級(jí)學(xué)院試點(diǎn)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)(校長(zhǎng))負(fù)責(zé)制,努力破解高?;鶎狱h建“中梗阻”現(xiàn)象。省委連續(xù)召開中小學(xué)育人工作會(huì)議和高校思想政治工作會(huì)議,推動(dòng)各地各學(xué)校落實(shí)立德樹人根本任務(wù),把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入國(guó)民教育全過(guò)程。先后制定并實(shí)施了加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育、高校思想政治工作、美育、體育等政策文件,編寫使用了具有**特色的德育系列教材,研制了操作性強(qiáng)、易記易行的中小學(xué)生日常行為規(guī)范,出臺(tái)中職學(xué)生核心素養(yǎng)培育指導(dǎo)意見,實(shí)施高校思政工作“三項(xiàng)計(jì)劃”、“四項(xiàng)工程”,加強(qiáng)文化校園、美麗校園、平安校園建設(shè)以及文明寢室創(chuàng)建活動(dòng),把立德樹人融于教育、融于日常。全面落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制和安全穩(wěn)定責(zé)任制,積極防范和抵御宗教向校園滲透。多年來(lái)**校園未發(fā)生意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域方面的重大事件,師生精神面貌總體向上向好。制訂出臺(tái)清廉教育、清廉學(xué)校建設(shè)的意見,把全面從嚴(yán)治黨的要求和責(zé)任層層向基層和學(xué)校傳導(dǎo)、壓實(shí)。
    回顧**年改革開放的歷程,我省教育事業(yè)日新月異、翻天覆地,從落后于全國(guó)平均水平躍居全國(guó)前列,并正在邁向率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的新征程。這些成就,是在歷屆省委、省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下取得的,是在一代代教育系統(tǒng)干部師生的艱苦奮斗下取得的,是在全社會(huì)重視、支持教育的大環(huán)境下取得的。我們?yōu)槿〉玫某删透械阶院篮万湴粒覀兿驗(yàn)?*教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)的所有同志致以崇高的敬意和衷心的感謝!
    改革開放已走過(guò)千山萬(wàn)水,但仍需跋山涉水。因?yàn)?,?duì)照“教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石”的定位,對(duì)照我省“兩個(gè)高水平”建設(shè)對(duì)人才這一“第一資源”的需求,對(duì)照人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的期盼,對(duì)照教育立德樹人的本質(zhì)要求,我們還存在一些薄弱環(huán)節(jié)。主要表現(xiàn)在:
    教育工作的根本任務(wù)還沒有完全落實(shí)到位。立德樹人,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,是教育工作的根本任務(wù),也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。但這一方向目標(biāo)在一些地方、一些學(xué)校發(fā)生了偏差,不正確、不全面的教育觀、人才觀、政績(jī)觀影響了評(píng)價(jià)導(dǎo)向、辦學(xué)方向,片面追求升學(xué)率、片面強(qiáng)化應(yīng)試教育的“背多分”現(xiàn)象仍然比較多,重硬件輕軟件、重外延輕內(nèi)涵、重升學(xué)輕育人的現(xiàn)象還比較突出。家庭教育迫切需要糾偏,不少家庭教育重智輕德、重知輕能、過(guò)分溺愛、過(guò)高要求,以及對(duì)孩子培養(yǎng)和教育盲目焦慮現(xiàn)象仍較突出。中小學(xué)生校外培訓(xùn)輔導(dǎo)和校外課業(yè)負(fù)擔(dān)仍然很重。
    德智體美勞“五育”不均現(xiàn)象比較普遍。德育的針對(duì)性、實(shí)效性還有待增強(qiáng),全員、全方位、全過(guò)程的“三全育人”機(jī)制亟待健全,德育與學(xué)生的思想和生活實(shí)際仍存在一定的脫節(jié)問(wèn)題。體育有待加強(qiáng),我省青少年肥胖率及近視率依然相對(duì)較高,尤其是初高中學(xué)生的近視率大幅度高于全國(guó)平均水平。美育需要更加重視,學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、愛好美、創(chuàng)造美的能力有待提升。勞動(dòng)教育需切實(shí)加強(qiáng),部分兒童青少年不珍惜勞動(dòng)成果、不想勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象比較普遍。
    省一、二級(jí)幼兒園覆蓋面為**.**%,最低的地方僅為**.**%。義務(wù)教育“城鎮(zhèn)擠”“鄉(xiāng)村弱”問(wèn)題仍比較突出,城鄉(xiāng)學(xué)?!坝布?、軟件不可比”現(xiàn)象比較普遍,全省還有***所*個(gè)班以下小規(guī)模小學(xué)(教學(xué)點(diǎn))、**所*個(gè)班以下的初中學(xué)校辦學(xué)相對(duì)薄弱。高中段學(xué)校特色化、多樣化發(fā)展局面尚未形成,升學(xué)通道仍然比較單一、狹窄。高水平大學(xué)不足仍是最突出的短板,“高峰”學(xué)科偏少,學(xué)位點(diǎn)和研究生培養(yǎng)數(shù)量滿足不了實(shí)際需求。教育服務(wù)地方和經(jīng)濟(jì)的活力還未充分激發(fā),能力有待提升,科技創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化等方面還存在一些體制性障礙。
    教師隊(duì)伍建設(shè)還不能完全適應(yīng)教育現(xiàn)代化需要。教師隊(duì)伍的城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)不盡合理,教師的準(zhǔn)入、交流、退出機(jī)制還不完善。部分教師缺少責(zé)任心、榮譽(yù)心、進(jìn)取心,把教書育人、為人師表的事業(yè)單純當(dāng)作謀生的職業(yè),甚至發(fā)生師德敗壞行為,并由此引發(fā)了社會(huì)對(duì)教育、對(duì)教師的不信任感。教師薪酬待遇落實(shí)不到位,收入增長(zhǎng)機(jī)制不健全,還不足以吸引優(yōu)秀人才從教樂(lè)教,近兩年師范類專業(yè)投檔線在一段線以上的比例僅為**%左右。
    全面從嚴(yán)治黨還存在軟肋、盲區(qū)。一些學(xué)校仍然存在黨建、業(yè)務(wù)“兩張皮”現(xiàn)象。教育領(lǐng)域黨組織和黨的工作覆蓋還有空白點(diǎn),民辦學(xué)校、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)、中小學(xué)黨的建設(shè)還相對(duì)比較薄弱,且黨建工作力度存在層層遞減,導(dǎo)致黨的教育方針和政策在一些地方、一些學(xué)校、一些教育教學(xué)實(shí)踐中得不到及時(shí)有力的貫徹。
    以上列舉的這些問(wèn)題,有些是新情況新矛盾,有些已是積重難返,難以宿弊一清。正視這些問(wèn)題,重視這些問(wèn)題,有利于我們正確認(rèn)識(shí)**教育的現(xiàn)狀,明確當(dāng)前的歷史方位和今后的努力方向。我們要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、需求導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、人民導(dǎo)向,精準(zhǔn)發(fā)力,久久為功,齊心協(xié)力,不斷提升**教育事業(yè)的發(fā)展水平。
    二、科學(xué)謀劃扎實(shí)做好20**年教育工作。
    按照規(guī)劃,到20**年,我省將高水平實(shí)現(xiàn)教育基本現(xiàn)代化,教育總體發(fā)展水平達(dá)到發(fā)達(dá)國(guó)家平均水平。因此做好今年的教育工作,意義重大、責(zé)任重大。我們要全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施教育現(xiàn)代化和高等教育強(qiáng)省戰(zhàn)略,深入推進(jìn)教育改革和發(fā)展,努力突出重點(diǎn)工作、解決重點(diǎn)問(wèn)題、取得重大進(jìn)展,不斷增強(qiáng)人民群眾對(duì)教育改革發(fā)展的獲得感、安全感、幸福感。
    (一)深入學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神。把深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神作為全年工作主線,用習(xí)近平總書記重要講話精神武裝全省教育系統(tǒng)干部師生頭腦,引導(dǎo)全社會(huì)全面落實(shí)“九個(gè)堅(jiān)持”的要求。開好全省教育大會(huì),推動(dòng)出臺(tái)《**教育現(xiàn)代化2035行動(dòng)綱要》《**省加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案(20**—2022年)》,進(jìn)一步明確**教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)和主要舉措。推動(dòng)各地結(jié)合實(shí)際召開教育大會(huì),切實(shí)把教育理念、教育行動(dòng)統(tǒng)一到黨的教育方針上來(lái),把“國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)”的教育定位轉(zhuǎn)化為優(yōu)先發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)。繼續(xù)組織好對(duì)各地黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和教育行政干部的培訓(xùn),不斷堅(jiān)定凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民的教育工作目標(biāo)。
    補(bǔ)強(qiáng)立德樹人薄弱環(huán)節(jié)。全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,加快構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的教育理念和教育體系。深入實(shí)施“立德鑄魂”工程,推進(jìn)“三全育人”綜合改革項(xiàng)目試點(diǎn)。繼續(xù)實(shí)施高校思想政治工作質(zhì)量提升工程,強(qiáng)化高校思想政治理論課建設(shè),推廣“課程思政”工作試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。積極創(chuàng)造條件、營(yíng)造環(huán)境,采取有效措施加強(qiáng)勞動(dòng)教育,讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐中養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)勤儉,崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)。強(qiáng)化學(xué)思結(jié)合、知行合一,在各學(xué)科教育中滲透勞動(dòng)情感、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)觀念的培養(yǎng),增強(qiáng)實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。落實(shí)中小學(xué)生研學(xué)旅行要求,豐富綜合實(shí)踐活動(dòng),推進(jìn)校內(nèi)勞動(dòng)常態(tài)化、家庭勞動(dòng)經(jīng)?;⑸鐣?huì)實(shí)踐多樣化。加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè),廣泛組織學(xué)生學(xué)工學(xué)農(nóng),將勞動(dòng)教育表現(xiàn)納入中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容。在中小學(xué)探索技術(shù)教育、工程啟蒙教育課程建設(shè),推動(dòng)勞動(dòng)與技術(shù)課程的改造升級(jí)。在職業(yè)院校加強(qiáng)職業(yè)道德培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成,大力倡導(dǎo)和培養(yǎng)工匠精神。加強(qiáng)對(duì)教材、課程的建設(shè)和管理,構(gòu)建與人才培養(yǎng)體系和課程改革相適應(yīng)的教材體系,規(guī)范教材的建設(shè)、選用、審定和管理機(jī)制,發(fā)揮教材在立德樹人方面的重要作用。進(jìn)一步落實(shí)體育、美育的課程要求,不斷提高學(xué)生的身心健康素養(yǎng)和審美素養(yǎng)。廣泛開展文明校園建設(shè),開發(fā)校園育人功能,完善學(xué)校育人環(huán)境。充分發(fā)揮**教育政務(wù)新媒體聯(lián)**在宣傳正確教育理念方面的作用,做大做強(qiáng)教育主流思想輿論陣地。
    (二)推進(jìn)實(shí)施高等教育強(qiáng)省戰(zhàn)略。把組織實(shí)施高等教育強(qiáng)省戰(zhàn)略作為省級(jí)教育行政部門的重要職責(zé),投入更多資源貫徹落實(shí)省委省政府《關(guān)于全面實(shí)施高等教育強(qiáng)省戰(zhàn)略的意見》。優(yōu)化省域高等教育資源空間布局,完善高校分類管理、分類發(fā)展辦法。引導(dǎo)高??茖W(xué)制定學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,下決心調(diào)減一批學(xué)科專業(yè),優(yōu)化高校專業(yè)結(jié)構(gòu)。鼓勵(lì)和支持高校加強(qiáng)對(duì)關(guān)鍵共性技術(shù)、前沿引領(lǐng)技術(shù)、現(xiàn)代工程技術(shù)、顛覆性技術(shù)的攻關(guān)創(chuàng)新。加強(qiáng)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè),加快推進(jìn)專業(yè)認(rèn)證。加大對(duì)人文社會(huì)科學(xué)類“一流學(xué)科”建設(shè)的投入,加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè),扶優(yōu)扶特扶強(qiáng)人文社科類學(xué)科建設(shè)。著力推進(jìn)建設(shè)一批大科學(xué)裝置、大工程中心、國(guó)家及省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、重點(diǎn)智庫(kù)。加大高水平大學(xué)引進(jìn)力度,爭(zhēng)取20**年有*個(gè)以上合作項(xiàng)目成功落地。支持部分重點(diǎn)建設(shè)高校拓展新校區(qū),擴(kuò)大存量?jī)?yōu)質(zhì)高等教育資源。深化應(yīng)用型高校和重點(diǎn)暨優(yōu)質(zhì)高職校建設(shè)。推進(jìn)高校與科研院所資源整合,條件成熟的實(shí)行合并辦學(xué)或緊密型合作辦學(xué)。建立并實(shí)施省內(nèi)高校對(duì)口合作援助機(jī)制。提高高校生均基準(zhǔn)定額標(biāo)準(zhǔn)。深化高等教育放管服改革,遴選若干重點(diǎn)建設(shè)高校開展全面放權(quán)試點(diǎn)。
    建設(shè)高水平本科教育體系。落實(shí)全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議精神,堅(jiān)持以本為本,提升本科生培養(yǎng)質(zhì)量。調(diào)整優(yōu)化高校本科專業(yè),發(fā)展優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)、交叉融合專業(yè)和民生急需專業(yè),改造傳統(tǒng)專業(yè),提高專業(yè)建設(shè)質(zhì)量。加強(qiáng)本科課程建設(shè),優(yōu)化課程體系,合理增加課程難度,拓展課程廣度,減少“水課”,增加“金課”。推廣小班化教學(xué),到20**年本科小班化教學(xué)比例不低于**%。規(guī)范學(xué)業(yè)管理,加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程考核,嚴(yán)肅考試評(píng)價(jià),嚴(yán)格畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)教師教學(xué)能力建設(shè),落實(shí)教授給本科生上課制度,加大對(duì)本科教學(xué)優(yōu)秀教師的獎(jiǎng)勵(lì)表彰力度。探索完善學(xué)分制,鼓勵(lì)學(xué)生跨學(xué)科、跨專業(yè)學(xué)習(xí),健全輔修專業(yè)制度。實(shí)施“游學(xué)計(jì)劃”,鼓勵(lì)本科生通過(guò)跨校學(xué)習(xí)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷和專業(yè)學(xué)分。加強(qiáng)本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作,完善高校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制建設(shè)。20**年開始將本科高校校長(zhǎng)教學(xué)述職調(diào)整為本科教育述職,全面考察本科教育水平提升情況。
    不斷提升教育服務(wù)能力。把產(chǎn)教融合作為教育改革發(fā)展的重要方向,深化人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)結(jié)構(gòu)的全方位融合,為創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展提供人力資源保障。統(tǒng)籌優(yōu)化職業(yè)教育、高等教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的布局結(jié)構(gòu),完善緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的學(xué)科專業(yè)體系和人才培養(yǎng)體系。擴(kuò)大校企合作范疇,鼓勵(lì)企業(yè)多形式參與舉辦職業(yè)教育和高等教育。職業(yè)教育新設(shè)專業(yè)原則上應(yīng)有相關(guān)行業(yè)企業(yè)參與,鼓勵(lì)企業(yè)與學(xué)校共建共享實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地和創(chuàng)新實(shí)踐基地。圍繞服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求,推廣“企業(yè)出題、高校解題、政府助題”的新型產(chǎn)學(xué)研合作模式,擴(kuò)大研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)規(guī)模,并重點(diǎn)向各產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)推廣建設(shè)。積極組織高校服務(wù)數(shù)字經(jīng)濟(jì)和科創(chuàng)大平臺(tái)建設(shè)。
    培育實(shí)施高等教育“五十百億”工程。引導(dǎo)高校更加積極主動(dòng)地服務(wù)社會(huì)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)、服務(wù)企業(yè)。適應(yīng)我省“八大萬(wàn)億”產(chǎn)業(yè)和數(shù)字經(jīng)濟(jì)需求,研究制訂有針對(duì)性的人才培養(yǎng)規(guī)劃。充分發(fā)揮重點(diǎn)建設(shè)高校、一流學(xué)科和優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)對(duì)于產(chǎn)業(yè)、行業(yè)的拉動(dòng)和支撐作用,利用高校的學(xué)科專業(yè)和人才優(yōu)勢(shì)引領(lǐng)、培育、支撐一批*億、**億、***億產(chǎn)值的產(chǎn)業(yè)或企業(yè)。對(duì)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益良好的學(xué)科專業(yè),省給予相應(yīng)的重點(diǎn)扶持。
    (三)維護(hù)基礎(chǔ)教育良好的發(fā)展生態(tài)?;A(chǔ)教育量大面廣,關(guān)涉群眾切身利益,關(guān)乎群眾切膚之痛。要切實(shí)維護(hù)基礎(chǔ)教育的良好生態(tài),更加關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)各級(jí)各類教育的協(xié)調(diào)發(fā)展,滿足不同群體的教育需求。
    加快發(fā)展學(xué)前教育。學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開端,是國(guó)民教育體系的重要組成部分,是重要的社會(huì)公益事業(yè)。辦好學(xué)前教育,實(shí)現(xiàn)幼有所育,關(guān)系千萬(wàn)兒童的健康成長(zhǎng),關(guān)系社會(huì)和諧穩(wěn)定,關(guān)系國(guó)家和民族未來(lái)。要貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》,出臺(tái)我省促進(jìn)學(xué)前教育改革發(fā)展的實(shí)施辦法,重點(diǎn)是加大學(xué)前教育公共財(cái)政投入,全面落實(shí)學(xué)前教育生均經(jīng)費(fèi)制度,健全學(xué)前教育成本分擔(dān)機(jī)制,擴(kuò)大普惠性學(xué)前教育資源,規(guī)范辦園行為,提升保教質(zhì)量。推動(dòng)落實(shí)第三輪學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃,實(shí)施“**省農(nóng)村幼兒園補(bǔ)短提升工程”,爭(zhēng)取20**年公辦園覆蓋面達(dá)到**%以上。督促各地把城鎮(zhèn)住宅小區(qū)配套幼兒園建設(shè)納入城鄉(xiāng)規(guī)劃并實(shí)施。20**年新建(改擴(kuò)建)普惠性幼兒園***所。大力扶持民辦幼兒園向優(yōu)質(zhì)普惠方向發(fā)展。探索弱勢(shì)群體優(yōu)先在公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園入園的辦法。提升幼兒園教師隊(duì)伍素質(zhì),落實(shí)幼兒園教職工配備標(biāo)準(zhǔn),依法配足配齊教職工并保障其工資待遇。
    辦好小規(guī)模學(xué)校和農(nóng)村寄宿制學(xué)校。充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)打造跨區(qū)域的教育教學(xué)體系,推廣城鄉(xiāng)學(xué)?!巴秸n堂”建設(shè),努力用新技術(shù)縮小區(qū)域教育差距、城鄉(xiāng)數(shù)字鴻溝,提升農(nóng)村教育質(zhì)量,促進(jìn)教育公平。下大力氣加強(qiáng)初中教育,實(shí)施薄弱初中質(zhì)量提升計(jì)劃,支持一批初中學(xué)校完善教育技術(shù)裝備,深化教育管理與課堂教學(xué)改革,提升教師教學(xué)研究與施教能力。
    推動(dòng)高中段教育協(xié)調(diào)特色發(fā)展。開展普通高中分類辦學(xué)試點(diǎn),逐步形成科技、人文、藝術(shù)、語(yǔ)言、綜合等學(xué)科見長(zhǎng)的不同類型特色高中,建設(shè)一批不同類型的高質(zhì)量選修課程。深化中職教育教學(xué)改革,通過(guò)課程共享推進(jìn)普職融通,著力提升中職學(xué)生的綜合素養(yǎng)尤其是職業(yè)素養(yǎng)。
    推動(dòng)特殊教育向兩頭延伸。延長(zhǎng)殘障兒童受教育年限,確保到2022年學(xué)前和高中段入學(xué)率達(dá)到**%和**%。落實(shí)個(gè)別化教育,持續(xù)推進(jìn)隨班就讀和衛(wèi)星班工作。
    扶持并規(guī)范民辦教育發(fā)展。既要大力扶持,又要規(guī)范管理,充分發(fā)揮民辦教育對(duì)擴(kuò)大多樣化、個(gè)性化、特色化教育的作用,同時(shí)防止其對(duì)良好教育生態(tài)的沖擊。推動(dòng)落實(shí)我省民辦教育“*+*”文件的政策和要求,對(duì)民辦學(xué)校實(shí)施分類管理、扶持發(fā)展。進(jìn)一步規(guī)范公辦學(xué)校與民辦學(xué)校合作辦學(xué)行為和民辦學(xué)校的招生行為、教育教學(xué)行為、教師管理行為,讓民辦教育在法治的框架內(nèi)充分發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展。
    (四)大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。教師是教育的第一資源,也是推動(dòng)教育發(fā)展的第一動(dòng)力。振興教育必先振興教師,優(yōu)先發(fā)展教育也必須優(yōu)先建設(shè)教師隊(duì)伍。要全面貫徹落實(shí)省委省政府《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》,把隊(duì)伍建設(shè)放到更加突出的基礎(chǔ)性位置。各地各學(xué)校都要優(yōu)先謀劃教師工作、優(yōu)先保障教師工作投入、優(yōu)先滿足教師隊(duì)伍建設(shè)需要,努力把全省**萬(wàn)名教師的心凝聚起來(lái),把積極性和創(chuàng)造性調(diào)動(dòng)起來(lái)。
    保障和提高教師待遇。我們已經(jīng)在研究中小學(xué)教師收入與公務(wù)員平均收入的比較口徑,推動(dòng)建立健全義務(wù)教育教師工資待遇與當(dāng)?shù)毓珓?wù)員待遇聯(lián)動(dòng)調(diào)整的機(jī)制,努力保障和提高教師的工資待遇。各地要積極爭(zhēng)取、多方呼吁,采取務(wù)實(shí)有力的措施,落實(shí)中小學(xué)教師待遇政策,讓他們?cè)趰徫簧嫌行腋8?、在事業(yè)上有成就感、在社會(huì)上有榮譽(yù)感、在生活上有獲得感、在收入上有自豪感,從而真正把主要精力投入到教書育人的職責(zé)上來(lái)。要通過(guò)提高待遇,讓教師成為令人艷羨的職業(yè),吸引最優(yōu)秀的人去教出更優(yōu)秀的孩子。
    狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上指出:“對(duì)教師提出高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,是天經(jīng)地義的,既是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),也是對(duì)民族負(fù)責(zé)。”去年**月,教育部出臺(tái)了教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則和教師違反職業(yè)道德行為處理辦法,就師德師風(fēng)建設(shè)明確了底線和紅線。要把師德作為評(píng)價(jià)教師素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)廣大教師真正落實(shí)立德樹人根本任務(wù),塑造“清正教風(fēng)”,把清廉教育和清廉學(xué)校建設(shè)的要求貫穿到教書育人的全過(guò)程,爭(zhēng)做以德立身、以德立學(xué)、以德施教的楷模。研究制訂教師職業(yè)行為負(fù)面清單及師德失范行為處理辦法,嚴(yán)肅舉報(bào)受理和違規(guī)查處,維護(hù)教師職業(yè)形象,提振教師道德風(fēng)尚。
    深化教師教育改革。啟動(dòng)實(shí)施教師教育攀登計(jì)劃。積極推進(jìn)實(shí)施以“三位一體”招生為主要方式的師范專業(yè)招錄制度。繼續(xù)面向山區(qū)、海島及偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村地區(qū)及有特殊需要的專業(yè)或領(lǐng)域?qū)嵤┒ㄏ蛘猩囵B(yǎng)辦法。開展六年制雙學(xué)科復(fù)合型碩士層次高中教師培養(yǎng)試點(diǎn)探索。積極爭(zhēng)取擴(kuò)大教育碩士培養(yǎng)規(guī)模。扎實(shí)推進(jìn)師范類專業(yè)認(rèn)證工作。啟動(dòng)教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)。加強(qiáng)中小學(xué)教科研隊(duì)伍建設(shè)。
    深化教師管理制度改革。研究完善中小學(xué)校崗位結(jié)構(gòu)調(diào)整方案,適當(dāng)提高小學(xué)和幼兒園高級(jí)崗位比例。協(xié)調(diào)有關(guān)部門創(chuàng)新公辦幼兒園人員編制管理辦法,落實(shí)幼兒園教職工配備標(biāo)準(zhǔn)。推進(jìn)中小學(xué)教師“縣管校聘”改革與教師交流制度的銜接。深化中小學(xué)校長(zhǎng)職級(jí)制改革試點(diǎn)。進(jìn)一步健全外籍和港澳臺(tái)籍教師資格認(rèn)證辦法。深化教師培訓(xùn)學(xué)分制改革,逐步擴(kuò)大校本培訓(xùn)比例。加強(qiáng)對(duì)幼兒園園長(zhǎng)、鄉(xiāng)村幼兒園教師、民辦幼兒園教師和特殊學(xué)校教師的培訓(xùn)力度。
    大力推進(jìn)中高職銜接專業(yè)教師協(xié)同研修、緊缺領(lǐng)域教師技術(shù)技能傳承創(chuàng)新等項(xiàng)目。加強(qiáng)高校青年教師教學(xué)能力培養(yǎng)培訓(xùn),大力提升高校教師的“師范素養(yǎng)”。繼續(xù)落實(shí)高校青年教師助講制度。繼續(xù)實(shí)施“本科高校訪問(wèn)學(xué)者”和“高職高專院校訪問(wèn)工程師”計(jì)劃。
    (五)繼續(xù)推進(jìn)深化教育改革。改革過(guò)去是、今后仍然是**教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力,要堅(jiān)持不懈地把教育改革進(jìn)行到底。全面貫徹落實(shí)省委省政府《關(guān)于深化教育領(lǐng)域體制機(jī)制改革的實(shí)施意見》,努力以改革完善高水平人才培養(yǎng)體系,推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。
    深化教育教學(xué)改革。引導(dǎo)各級(jí)各類學(xué)校按教育規(guī)律辦學(xué)治校、按人才成長(zhǎng)規(guī)律教書育人。深化學(xué)前教育課程改革,堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng),全面消除“小學(xué)化”和“看管式”兩種傾向。持續(xù)推進(jìn)義務(wù)教育課程改革,堅(jiān)持小學(xué)“零起點(diǎn)”教學(xué),繼續(xù)倡導(dǎo)“輕負(fù)高質(zhì)”課堂教學(xué),擴(kuò)大stem教育試點(diǎn)范圍,大力推進(jìn)作業(yè)改革。全面實(shí)施國(guó)家普通高中課程改革方案,推動(dòng)普通高中繼續(xù)完善基于學(xué)生選擇的“走班選課”制度。推行職業(yè)教育現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式,完善現(xiàn)行中高職一體化招生培養(yǎng)制度設(shè)計(jì),進(jìn)一步加強(qiáng)中高職銜接,深化中職與應(yīng)用型本科銜接的人才培養(yǎng)試點(diǎn),推進(jìn)混合所有制等產(chǎn)教融合二級(jí)學(xué)院改革試點(diǎn)。繼續(xù)實(shí)施高校課堂教學(xué)創(chuàng)新計(jì)劃,努力通過(guò)教學(xué)改革促進(jìn)學(xué)習(xí)革命。加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,承辦好第五屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。加快終身教育學(xué)分銀行建設(shè),推動(dòng)學(xué)歷教育、繼續(xù)教育與非學(xué)歷培訓(xùn)的銜接。
    深化評(píng)價(jià)制度改革。堅(jiān)決扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向,克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾,倡導(dǎo)和樹立正確的政績(jī)觀、科學(xué)的質(zhì)量觀、全面的成才觀。對(duì)政府,開展市縣級(jí)人民政府履行教育職責(zé)的評(píng)價(jià)工作,以此推動(dòng)落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略和立德樹人根本任務(wù)。修訂《**省縣(市、區(qū))教育現(xiàn)代化發(fā)展水平監(jiān)測(cè)指標(biāo)》并實(shí)施教育現(xiàn)代化水平監(jiān)測(cè),引導(dǎo)各地對(duì)標(biāo)查補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié),創(chuàng)建全面教育現(xiàn)代化縣(市、區(qū))。加快**個(gè)基礎(chǔ)教育重點(diǎn)縣“脫帽”并加快向教育基本現(xiàn)代化邁進(jìn)。加快創(chuàng)建全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣步伐,爭(zhēng)取20**年**個(gè)左右縣(市、區(qū))創(chuàng)建成全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣(市、區(qū)),2022年**%以上的縣(市、區(qū))創(chuàng)建成為全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣(市、區(qū))。對(duì)學(xué)校,制訂《**省現(xiàn)代化學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系》,推動(dòng)創(chuàng)建一批現(xiàn)代化學(xué)校,切實(shí)改變單純以升學(xué)率評(píng)價(jià)學(xué)校的導(dǎo)向。堅(jiān)決制止和查處學(xué)校之間、地區(qū)之間無(wú)序搶生源、挖名師的行為。對(duì)學(xué)生,修訂完善中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法,努力改變簡(jiǎn)單以考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的做法。對(duì)教師,改革完善教師分類評(píng)價(jià)機(jī)制,更加重視對(duì)教師教書育人能力的評(píng)價(jià)與考核,逐步把課堂教學(xué)質(zhì)量作為教師職稱評(píng)聘、績(jī)效考核和收入分配的最重要依據(jù)。鼓勵(lì)教師把科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容,建立科研反哺教學(xué)的長(zhǎng)效機(jī)制。完善高??蒲谐晒D(zhuǎn)化業(yè)績(jī)的考核,強(qiáng)化服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)需求和注重實(shí)際貢獻(xiàn)的評(píng)價(jià)導(dǎo)向。
    深化招生考試制度改革。保持高考綜合改革的定力,穩(wěn)步推進(jìn)深化高考改革試點(diǎn);
    逐步取消各類特長(zhǎng)生招生;
    民辦小學(xué)、初中原則上在審批區(qū)域內(nèi),采取自主報(bào)名、隨機(jī)搖號(hào)、面談或體能測(cè)試等方式進(jìn)行招生。
    繼續(xù)擴(kuò)大教育對(duì)外開放與協(xié)作。增加省政府來(lái)華留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金,吸引更多外國(guó)留學(xué)生來(lái)我省高校接受學(xué)歷教育。搭建中外人文交流平臺(tái),培育和打造若干個(gè)具有鮮明特色的**教育對(duì)外開放品牌項(xiàng)目。深化“中國(guó)—中東歐國(guó)家教育合作交流活動(dòng)”,努力將其辦成國(guó)家級(jí)教育國(guó)際合作與交流平臺(tái)。進(jìn)一步做實(shí)做深“千校結(jié)好”學(xué)校,豐富和拓展雙向交流活動(dòng)。組織好“‘**游戲’國(guó)際行”,實(shí)施**游戲國(guó)際推廣計(jì)劃。推動(dòng)在“一帶一路”沿線國(guó)家創(chuàng)設(shè)“絲路學(xué)院”。積極參與實(shí)施長(zhǎng)三角一體化發(fā)展戰(zhàn)略,推進(jìn)長(zhǎng)三角教育資源的共享交流和協(xié)作發(fā)展。完善教育部與**省政府的部省會(huì)商工作機(jī)制,推動(dòng)落實(shí)重大教育改革發(fā)展和協(xié)作事項(xiàng)。
    加強(qiáng)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。按照管業(yè)務(wù)必須管標(biāo)準(zhǔn)的要求,完善教育標(biāo)準(zhǔn)體系,及時(shí)將標(biāo)準(zhǔn)類政策文件轉(zhuǎn)化為教育標(biāo)準(zhǔn)。加快制定、修訂學(xué)校設(shè)置和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、教育裝備標(biāo)準(zhǔn)、教育信息化標(biāo)準(zhǔn)、教師隊(duì)伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校運(yùn)行和管理標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)、教育督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)等重點(diǎn)領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn),用標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)和推進(jìn)教育的高質(zhì)量、高水平發(fā)展。
    推進(jìn)教育信息化。把信息化作為全面引領(lǐng)和推動(dòng)教育現(xiàn)代化的強(qiáng)大動(dòng)力,加快數(shù)字教育建設(shè),努力用現(xiàn)代信息技術(shù)變革傳統(tǒng)教育。實(shí)施基于人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算的“精準(zhǔn)教學(xué)、精準(zhǔn)學(xué)習(xí)”試點(diǎn),努力提高教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效能。完善“之江匯”教育廣場(chǎng)平臺(tái)建設(shè),擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教育資源共建共享范圍,構(gòu)建數(shù)字教育公共服務(wù)體系。推動(dòng)教育行政部門加快教育治理方式的數(shù)字化轉(zhuǎn)型,建設(shè)好教育政務(wù)協(xié)同辦公平臺(tái)、教育業(yè)務(wù)管理應(yīng)用平臺(tái)、“之江匯”教育廣場(chǎng)資源平臺(tái)和教育大數(shù)據(jù)倉(cāng),盡快搭建“數(shù)字教育”的“四梁八柱”。
    (六)辦好幾項(xiàng)關(guān)鍵實(shí)事。一是加強(qiáng)兒童青少年近視防控工作。要出臺(tái)我省防控兒童青少年近視實(shí)施方案,綜合施策逐步扭轉(zhuǎn)近視高發(fā)且逐年上升的勢(shì)頭。聯(lián)合衛(wèi)生部門全面開展兒童青少年近視情況調(diào)查,建立常態(tài)數(shù)據(jù)。與各地簽訂責(zé)任書,層層壓實(shí)近視防控責(zé)任,確保實(shí)現(xiàn)兒童青少年近視防控階段性目標(biāo)。發(fā)揮省兒童青少年近視防控工作指導(dǎo)中心的作用,倡導(dǎo)科學(xué)用眼、實(shí)施科學(xué)防控。積極推進(jìn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),廣泛開展陽(yáng)光大課間活動(dòng),確保學(xué)生每天一小時(shí)體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間。積極推進(jìn)國(guó)家級(jí)校園足球試點(diǎn)省份建設(shè)工作。
    二是全面實(shí)施小學(xué)放學(xué)后托管服務(wù)。堅(jiān)持公益性和非營(yíng)利性原則,鼓勵(lì)和支持教職工在保證按質(zhì)按量完成正常職責(zé)工作任務(wù)前提下,參與校內(nèi)托管服務(wù)工作。20**年春季學(xué)期開始,全省范圍有托管服務(wù)剛性需求學(xué)生的小學(xué)都要開展校內(nèi)托管服務(wù)工作。
    三是減輕學(xué)校和教師的非教學(xué)負(fù)擔(dān)。在全面梳理調(diào)研的基礎(chǔ)上,清理規(guī)范各類“進(jìn)校園”活動(dòng)和“小手拉大手”活動(dòng),精減檢查評(píng)比考核事項(xiàng)和環(huán)節(jié),杜絕各類商業(yè)app進(jìn)入校園,減輕各級(jí)各類學(xué)校和廣大教師的非教學(xué)工作負(fù)擔(dān)。
    四是多渠道解決歸國(guó)人才子女入學(xué)。加強(qiáng)宏觀規(guī)劃,統(tǒng)籌建設(shè)外籍人員子女學(xué)校,優(yōu)化普通學(xué)校隨班就讀條件。遴選若干學(xué)校開展試點(diǎn),引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)教育理念和教學(xué)方法,為歸國(guó)人員子女提供既有中國(guó)特色、又有世界水準(zhǔn)的基礎(chǔ)教育服務(wù)。
    五是整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。制訂加強(qiáng)民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置和管理辦法,健全民辦學(xué)校與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)健康發(fā)展的管理體制。積極穩(wěn)妥推進(jìn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理工作,落實(shí)分類整治、分類規(guī)范要求,規(guī)范校外教育培訓(xùn)行為,減輕學(xué)生過(guò)重課外學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
    六是努力解決青年教師住房問(wèn)題。按照促進(jìn)住房供給主體多元化的要求,研究教師住房保障政策,推動(dòng)各地妥善解決人才住房。運(yùn)用好“允許高校利用自有存量土地建設(shè)公共租賃房”的政策,推動(dòng)有關(guān)高校開展試點(diǎn)。完成省高校人才公共租賃房(下沙)項(xiàng)目建設(shè)并按時(shí)交付使用。
    (七)切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和保障。推動(dòng)建立省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作機(jī)制和管理體制,堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo),組織全省教育系統(tǒng)進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”,按照穩(wěn)中求進(jìn)的總基調(diào),促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展。推動(dòng)有條件的地方建立黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門各負(fù)其責(zé)的教育領(lǐng)導(dǎo)體制。指導(dǎo)各地教育行政部門推進(jìn)深化機(jī)構(gòu)改革和職能調(diào)整。扎實(shí)開展教育系統(tǒng)“不忘初心、牢記使命”主題教育。加強(qiáng)教育系統(tǒng)干部隊(duì)伍建設(shè)。制訂中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員管理辦法。貫徹落實(shí)高校領(lǐng)導(dǎo)人員管理實(shí)施辦法,精準(zhǔn)科學(xué)地選優(yōu)配強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)人員。大力加強(qiáng)學(xué)校年輕干部的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用。加大對(duì)高校中青年黨外知識(shí)分子的培養(yǎng)。深化教育系統(tǒng)“黨建質(zhì)量提升”工程,實(shí)施高?;鶎狱h建“高質(zhì)量發(fā)展攻堅(jiān)”行動(dòng)。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生黨員發(fā)展工作,加大在高知識(shí)群體、少數(shù)民族學(xué)生中發(fā)展黨員力度。研究制定中小學(xué)校黨建工作標(biāo)準(zhǔn),推動(dòng)把黨建工作納入教育督導(dǎo)內(nèi)容和中小學(xué)?,F(xiàn)代化學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估體系。深化高校二級(jí)學(xué)院(系)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)(系主任)負(fù)責(zé)制試點(diǎn)、中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制試點(diǎn)。
    壓實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任。深入實(shí)施“清明政風(fēng)、清凈校風(fēng)、清正教風(fēng)、清新學(xué)風(fēng)”四大工程,建設(shè)清廉教育體系。督促各級(jí)各類學(xué)校承擔(dān)起“清廉學(xué)?!苯ㄔO(shè)的主體責(zé)任。梳理編制辦學(xué)行為“小微權(quán)力”清單和負(fù)面清單,規(guī)范教育、管理、服務(wù)等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作標(biāo)準(zhǔn)和要求。規(guī)范中小學(xué)學(xué)區(qū)劃分和招生入學(xué)行為。研究出臺(tái)進(jìn)一步加強(qiáng)高校招投標(biāo)管理、完善省屬高校科研項(xiàng)目資金使用的政策文件,進(jìn)一步加強(qiáng)高校繼續(xù)教育合作辦學(xué)、校辦企業(yè)等重點(diǎn)領(lǐng)域的管理。用好審計(jì)手段,健全內(nèi)部控制。出臺(tái)改革容錯(cuò)正面清單和不作為不擔(dān)當(dāng)負(fù)面清單,持續(xù)保持正風(fēng)肅紀(jì)的高壓態(tài)勢(shì)。
    加強(qiáng)依法治校。督促各級(jí)各類學(xué)校完善以章程為核心的現(xiàn)代學(xué)校制度,健全黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、依法治校、民主管理、信息公開等機(jī)制,大力培育校園法治文化,推進(jìn)學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化。深化教育執(zhí)法體制改革。加強(qiáng)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè),強(qiáng)化督學(xué)督政力度,探索對(duì)高等教育進(jìn)行督導(dǎo)的機(jī)制、辦法。
    維護(hù)校園安全穩(wěn)定。深入實(shí)施《**省教育系統(tǒng)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施辦法》,逐級(jí)落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任。進(jìn)一步完善學(xué)校安全常態(tài)化管理,推行學(xué)校一日常規(guī),實(shí)行清單化管理,推進(jìn)學(xué)校安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。進(jìn)一步強(qiáng)化溺水、消防、交通、食品安全、傳染病防控等重點(diǎn)領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)安全衛(wèi)生管理工作。加強(qiáng)心理健康教育,與衛(wèi)生健康部門合作建立完善心理危機(jī)的轉(zhuǎn)介機(jī)制,新建***個(gè)中小學(xué)心理健康教育示范點(diǎn),爭(zhēng)取20%的中小學(xué)心理咨詢與健康教育機(jī)構(gòu)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平。
    以上工作思路,供各地各高校參考。這周,我們正在進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革后的干部人事調(diào)整,調(diào)整到位后鼓勵(lì)大家謀劃更多的創(chuàng)新舉措。在此基礎(chǔ)上,我們將制訂印發(fā)20**年度教育工作要點(diǎn),進(jìn)一步明確全年教育重點(diǎn)工作任務(wù)。
    三、知行合一,帶著情懷和責(zé)任投身教育現(xiàn)代化事業(yè)。
    管教育的領(lǐng)導(dǎo)部門和領(lǐng)導(dǎo)干部更要尊重和鉆研教育,努力成為教育管理的行家里手。在座各位都是管教育的領(lǐng)導(dǎo)干部,都應(yīng)該牢記總書記的要求,登高望遠(yuǎn),履職擔(dān)當(dāng),用現(xiàn)代化的教育理念推進(jìn)教育現(xiàn)代化。當(dāng)前,社會(huì)對(duì)教育的一些詬病,有些是教育發(fā)展不平衡不充分導(dǎo)致的矛盾,更多的是不正確的教育觀、質(zhì)量觀、成才觀引發(fā)的。但如果我們教育系統(tǒng)**萬(wàn)教師都能堅(jiān)守全面發(fā)展的理念,堅(jiān)定教書育人的初心,實(shí)踐素質(zhì)教育的理論,并形成大合唱、發(fā)出最強(qiáng)音,就一定能引領(lǐng)全社會(huì)構(gòu)建健康的教育生態(tài),形成有利于各類人才健康成長(zhǎng)的文化環(huán)境、制度環(huán)境、輿論環(huán)境。
    堅(jiān)持和實(shí)踐科學(xué)的教育理念,關(guān)鍵是要深入學(xué)習(xí)運(yùn)用馬克思主義認(rèn)識(shí)論、實(shí)踐論、矛盾論、辯證法,做到知行合一,在“大學(xué)習(xí)大調(diào)研”活動(dòng)中深化“知”,在“大抓落實(shí)”和“三服務(wù)”活動(dòng)中落實(shí)“行”,不斷提高教育治理的能力和水平。
    深刻領(lǐng)會(huì)堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略部署,不斷增強(qiáng)自己的使命擔(dān)當(dāng),加快教育現(xiàn)代化步伐;
    深刻領(lǐng)會(huì)扎根中國(guó)大地辦教育的堅(jiān)定自信,培養(yǎng)具有中國(guó)心、中國(guó)情、中國(guó)味的下一代;
    深刻領(lǐng)會(huì)推進(jìn)教育改革創(chuàng)新的鮮明導(dǎo)向,用改革破解難題,用改革激發(fā)活力;
    深刻領(lǐng)會(huì)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)作用,引導(dǎo)教師更好地承擔(dān)起教書育人的使命。
    人才培養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程,需要遵循客觀的規(guī)律。教育的對(duì)象是人,實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展、自由發(fā)展,是教育的目的。但有的學(xué)校、有的干部“跟著媒體、跟著家長(zhǎng)、跟著別人”辦教育,被迫就范于社會(huì)功利性的教育訴求,或者被片面的教育評(píng)價(jià)指標(biāo)所綁架,以致無(wú)視教育規(guī)律,違背了教育原理,畸化了教育評(píng)價(jià),損害了孩子的身心健康。習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上指出:“教育最突出的問(wèn)題是中小學(xué)生太苦太累,辦學(xué)中的一些做法太短視太功利,更嚴(yán)重的是大家都知道這種狀況是不對(duì)的,但又在沿著這條路走,越陷越深,越深越陷!”當(dāng)前在一些中小學(xué)存在的“起于競(jìng)爭(zhēng),迫于焦慮,逼于考試,累于搶跑”現(xiàn)象,都是違背教育科學(xué)理論、違背教育教學(xué)規(guī)律的突出表現(xiàn)。
    要“知”方法,深入學(xué)習(xí)掌握辯證唯物主義的世界觀和方法論。習(xí)近平總書記非常強(qiáng)調(diào)要學(xué)哲學(xué)、用哲學(xué),尤其強(qiáng)調(diào)要學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué),掌握科學(xué)的世界觀和方法論,不斷增強(qiáng)辯證思維、戰(zhàn)略思維能力。我們要學(xué)習(xí)掌握辯證唯物主義世界觀,堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)來(lái)認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀、規(guī)劃未來(lái)、制定政策、推進(jìn)工作,決不能好高騖遠(yuǎn),異想天開,用暫時(shí)的形象工程、政績(jī)工程破壞教育生態(tài)。要學(xué)習(xí)掌握辯證唯物主義的方法論,善于分析把握主要矛盾和矛盾的主要方面,既講“兩點(diǎn)論”又講“重點(diǎn)論”,用問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、效果導(dǎo)向推動(dòng)改革發(fā)展。
    增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、樹立“四個(gè)自信”,不是停留在口頭上,更要落實(shí)在行動(dòng)上。要把習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和要求、關(guān)于教育規(guī)律的認(rèn)知和理解應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐,努力以“知”促“行”,做到知行合一。
    不利于立德樹人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的做法要堅(jiān)決改過(guò)來(lái);
    考試招生制度的指揮棒要改;
    以升學(xué)率獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的做法要改;
    把升學(xué)率與工程項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)分配,評(píng)優(yōu)評(píng)先等掛鉤的潛規(guī)則也要改。
    必須有全社會(huì)的協(xié)同、支持與支撐,教育改革才能真正落到實(shí)處、取得實(shí)效。有些教育問(wèn)題不是緣起教育自身,社會(huì)才是不少教育問(wèn)題產(chǎn)生的重要根源。但我們以往只側(cè)重于“教育”改革,而淡化了“綜合”改革,使教育改革進(jìn)入“教育改、改教育”的內(nèi)部循環(huán)死結(jié)。如高考綜合改革,必須通過(guò)基礎(chǔ)教育改革課程設(shè)置、高等教育改革招生辦法、考試機(jī)構(gòu)改革命題思路、政府部門完善條件保障、全社會(huì)更新教育理念、社會(huì)各界更新用人導(dǎo)向等協(xié)同創(chuàng)新,才能真正推進(jìn)深化。我們要強(qiáng)化“綜合”思維,更多地利用全社會(huì)各方面的有利資源和積極力量,為教育改革發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。
    第三,努力“行”情懷責(zé)任之道。教育工作者的眼光,從來(lái)不在當(dāng)下,而在長(zhǎng)遠(yuǎn);
    教育工作者的追求,也不應(yīng)是自己的職位和得失,而是下一代的成長(zhǎng)成才和國(guó)家民族的前途命運(yùn)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):“沒有哪一項(xiàng)事業(yè)像教育這樣影響甚至決定著接班人問(wèn)題,影響甚至決定著國(guó)家長(zhǎng)治久安,影響甚至決定著民族復(fù)興和國(guó)家崛起?!彼謴?qiáng)調(diào):“愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育?!苯逃且豁?xiàng)需要情懷、需要奉獻(xiàn)、需要責(zé)任的事業(yè)。唯有如此,方能面對(duì)困難不抱怨,面對(duì)挫折不退縮,面對(duì)責(zé)任不推卸,面對(duì)目標(biāo)不放棄?!笆陿淠?,百年樹人”,教育事業(yè)從來(lái)不是立竿見影的工作,必須要經(jīng)過(guò)幾年甚至數(shù)十年的積累才能顯現(xiàn)成效,這無(wú)不考驗(yàn)著我們的耐心與毅力,因此需要我們有“功成不必在我”、甘做無(wú)名英雄的奉獻(xiàn)精神。我們的榮耀應(yīng)該是桃李滿天下、春暉遍四方,我們的幸福應(yīng)該是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)、一代更比一代強(qiáng)。同時(shí)要以“干在實(shí)處”的作風(fēng),“走在前列”的理想,“方顯擔(dān)當(dāng)”的勇氣,推進(jìn)深化教育改革,革除陳弊舊習(xí),勇于改革蹚路,勇于試錯(cuò)糾錯(cuò)。我們要以對(duì)黨和人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度深耕主責(zé)主業(yè),切實(shí)把我們這一代教育人的使命承擔(dān)好、職責(zé)履行好。
    我還要強(qiáng)調(diào)一下教育宣傳工作。教育系統(tǒng)每年做了很多工作,發(fā)表了很多學(xué)術(shù)文章,但很多地方、很多時(shí)候往往“只做不說(shuō)”,不會(huì)宣傳、不愿宣傳、不敢宣傳。在信息社會(huì),酒香也要會(huì)吆喝。教育系統(tǒng)必須強(qiáng)化媒體意識(shí)、宣傳意識(shí),充分運(yùn)用好傳統(tǒng)媒體和新媒體,大力宣傳黨中央關(guān)于教育的新部署新要求,宣傳科學(xué)的教育理念和育人規(guī)律,宣傳教育改革發(fā)展的好經(jīng)驗(yàn)好成效,宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)典型和教書育人的感人事跡。要通過(guò)宣傳,不斷塑造學(xué)校新形象、教師新形象、教育新形象。
    同志們,新時(shí)代有新事業(yè)新要求,新事業(yè)新要求要有新作為新?lián)?dāng)。讓我們更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍,高舉習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想偉大旗幟,進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),著力攻堅(jiān)克難,以更飽滿的熱情、更昂揚(yáng)的斗志、更務(wù)實(shí)的作風(fēng),書寫新時(shí)代**教育的“奮進(jìn)之筆”,為全面實(shí)現(xiàn)更高水平的教育現(xiàn)代化、辦好人民滿意教育作出新的更大貢獻(xiàn)!
    在教育系統(tǒng)工作會(huì)議上的講話篇八
    同志們:
    局黨組決定召開全市教育系統(tǒng)黨建暨行風(fēng)建設(shè)工作會(huì)議,目的就是要在全系統(tǒng)范圍內(nèi)進(jìn)一步統(tǒng)一思想、凝聚力量,為推進(jìn)我市教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的思想、組織和制度保證。原計(jì)劃這個(gè)會(huì)議與全市教育工作會(huì)議套開,由于全市教育工作會(huì)議延期,加上自治區(qū)教育廳已經(jīng)召開黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)工作會(huì)議,許多工作需要盡快部署,局黨組決定將本次會(huì)議與黨組中心組第二次讀書會(huì)套開。剛才,部分旗市區(qū)教育局和直屬學(xué)校就創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)、黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)工作作了經(jīng)驗(yàn)介紹,講得很好。由于時(shí)間的關(guān)系,其他地區(qū)和學(xué)校不能一一發(fā)言,希望大家互相取長(zhǎng)補(bǔ)短、學(xué)習(xí)借鑒。忠鎮(zhèn)同志代表局黨組總結(jié)了20xx年全市教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政工作、行風(fēng)工作和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開展情況,并對(duì)今年的工作進(jìn)行了安排部署,我完全同意,希望大家結(jié)合本單位實(shí)際抓好貫徹落實(shí)。局黨組與各單位簽定了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任狀,我們到年底要兌現(xiàn)。必須明確,權(quán)力和責(zé)任是對(duì)等的。要本著“誰(shuí)的事誰(shuí)辦,誰(shuí)的人誰(shuí)管,誰(shuí)的問(wèn)題誰(shuí)解決,誰(shuí)的矛盾誰(shuí)化解,誰(shuí)的責(zé)任誰(shuí)承擔(dān)”的原則來(lái)抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)。下面,我講幾點(diǎn)意見:
    一、充分認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握當(dāng)前教育系統(tǒng)黨建和行風(fēng)建設(shè)的形勢(shì)和主要任務(wù)。
    20xx年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨__周年,是落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》(以下簡(jiǎn)稱《規(guī)劃綱要》)的起步之年,是實(shí)施“十二五”規(guī)劃的開局之年,是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的深化之年。在這樣一個(gè)承前啟后的重要時(shí)刻,我們召開教育系統(tǒng)黨建暨行風(fēng)建設(shè)工作會(huì)議,全面安排部署黨建和行風(fēng)建設(shè)工作,這對(duì)于加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的建設(shè),從更高層面上促進(jìn)教育改革發(fā)展具有十分重要的意義。我市教育系統(tǒng)有33800多名教職工、9300多名黨員,黨組織的形象、活力和威信來(lái)源于基層,基層組織的作用發(fā)揮如何,直接影響教育的整體形象。加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo),確保黨的教育方針在我市教育戰(zhàn)線得以全面貫徹落實(shí),確保政令暢通;加強(qiáng)全市教育系統(tǒng)黨的建設(shè),充分發(fā)揮各級(jí)黨委、黨組、黨總支、支部的作用和全體黨員的作用,是我們推進(jìn)教育改革創(chuàng)新,加快教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的根本政治保證。
    (一)一年來(lái)取得的成就。
    一年來(lái),在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全市教育系統(tǒng)各級(jí)黨組織堅(jiān)持把思想理論建設(shè)放在基層黨建的首要位置,組織廣大黨員和師生認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論知識(shí),引導(dǎo)黨員在真學(xué)、真懂、真信、真用上下功夫,提高了黨員干部和廣大師生的思想政治素質(zhì)。各級(jí)黨組織堅(jiān)持把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工隊(duì)伍建設(shè)擺在重要位置,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化,抓發(fā)展的能力和水平不斷提高。堅(jiān)持創(chuàng)新基層黨組織工作的內(nèi)容方式,基層黨組織工作的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力不斷增強(qiáng)。堅(jiān)持把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作納入學(xué)校黨建工作體系,健全完善懲治和預(yù)防腐敗體系。堅(jiān)決治理在職教師從事有償家教等師德失范行為,不斷規(guī)范辦學(xué)行為,全市教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)持續(xù)好轉(zhuǎn),各級(jí)教育行評(píng)結(jié)果全部進(jìn)入當(dāng)?shù)厍?/3行列。一批學(xué)校被評(píng)為群眾滿意單位。各級(jí)黨組織深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),牢牢把握實(shí)踐主題,創(chuàng)新載體,踐行承諾,涌現(xiàn)出許多先進(jìn)基層黨組織,培養(yǎng)塑造出一批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。有力地促進(jìn)了教育事業(yè)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展,全市教育系統(tǒng)呈現(xiàn)出難得的良好發(fā)展局面。
    (二)存在的問(wèn)題和不足。
    在回顧過(guò)去、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、看到成績(jī)的同時(shí),我們必須客觀、科學(xué)、理性地認(rèn)識(shí)所取得的成就和存在的問(wèn)題。只有用辨證唯物主義的觀點(diǎn)剖析現(xiàn)狀,查擺問(wèn)題,反思不足,才能保持事業(yè)的永續(xù)、健康發(fā)展。
    一是一些基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用不強(qiáng),在統(tǒng)攬協(xié)調(diào)、決策參與、監(jiān)督管理、發(fā)揮作用方面存在弱化的現(xiàn)象。個(gè)別單位黨組織對(duì)教育改革和發(fā)展中出現(xiàn)的矛盾和問(wèn)題缺乏預(yù)判力和掌控力,對(duì)新形勢(shì)、新變化、新要求缺少起碼的判斷,處理復(fù)雜問(wèn)題的能力不強(qiáng),黨建與業(yè)務(wù)工作結(jié)合得不好。分析原因,一方面黨組織負(fù)責(zé)人政治理論水平不高,黨性不強(qiáng),拿不出能夠令人信服的理論來(lái)說(shuō)服教育群眾,拿不出綱性的舉措推動(dòng)工作。另一方面黨務(wù)工作和行政工作存在“兩張皮”現(xiàn)象,行政主要領(lǐng)導(dǎo)不過(guò)問(wèn)黨務(wù),黨務(wù)工作也不便、甚至不敢涉足行政,組織生活只好就是走過(guò)場(chǎng)、擺樣子。黨員的理想信念動(dòng)搖,光榮感、榮譽(yù)感、自豪感、歸屬感退化,先鋒模范作用不明顯,工作不主動(dòng),想自己的事多,個(gè)別黨員甚至還存在與師德相違背的行為。一些優(yōu)秀的年輕教師入黨積極性不高。我們剖析矛盾是為了加快發(fā)展,任何矛盾都是在發(fā)展中顯現(xiàn)出來(lái)的,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就要及時(shí)糾正。各級(jí)黨組織就要給干事的人營(yíng)造輿論環(huán)境,讓“看的整干的”現(xiàn)象沒有市場(chǎng)。
    三是一些黨員干部政策理論水平差,不學(xué)習(xí),不提高,想問(wèn)題辦事情憑經(jīng)驗(yàn)憑想象,不依法辦事。個(gè)別單位黨組織觀念陳舊、思想僵化,對(duì)黨和國(guó)家方針、政策把握不準(zhǔn),組織生活只是為了迎合上級(jí)的檢查而擺樣子,滿足于念報(bào)紙、讀文件。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天,還有個(gè)別學(xué)校忽視思想道德教育,忽視學(xué)生的身心健康和全面主動(dòng)發(fā)展,只注重應(yīng)試教育。在高考指揮棒不變的情況下,作為校長(zhǎng),既要滿足人民群眾上大學(xué)的愿望,還要落實(shí)好黨的教育方針,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    四是一些基層黨組織貫徹民主集中制不力,對(duì)黨員民主權(quán)利保障落實(shí)不到位,教育系統(tǒng)一些領(lǐng)域和關(guān)鍵崗位容易滋生腐敗現(xiàn)象和行風(fēng)、校風(fēng)不正問(wèn)題。我市教育系統(tǒng)有9300多名黨員,幾乎占教師數(shù)量的三分之一,一個(gè)黨員還帶動(dòng)不了兩個(gè)半普通教師嗎?我們教育系統(tǒng)黨的形象靠誰(shuí)樹立?主要依靠廣大黨員。共產(chǎn)黨員的帶頭作用和基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用不可忽視。胡錦濤在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀總結(jié)大會(huì)上說(shuō):“腐敗問(wèn)題已經(jīng)從我們的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域向社會(huì)領(lǐng)域延伸”。教育系統(tǒng)反腐敗的形勢(shì)也不容樂(lè)觀。在新世紀(jì)第一次全國(guó)教育會(huì)議上,也提到教育系統(tǒng)反腐敗問(wèn)題。個(gè)別學(xué)校,特別是個(gè)別直屬學(xué)校的校長(zhǎng),不抓主業(yè),把主業(yè)交給副校長(zhǎng)。我們年底督導(dǎo)評(píng)估的時(shí)候,要建立局長(zhǎng)、校長(zhǎng)的評(píng)課機(jī)制,并在全市范圍統(tǒng)一排隊(duì)、統(tǒng)一公示,以考察局長(zhǎng)、校長(zhǎng)抓業(yè)務(wù)情況。還有一些寄宿制學(xué)校對(duì)學(xué)生食堂管理不善,食堂內(nèi)部設(shè)置不合理,冷熱菜間沒有間隔,食品留樣制度和索證制度不健全,存在食品安全隱患。各地要立即整改,要在校安工程中統(tǒng)籌考慮食堂布局,堅(jiān)決杜絕食品安全隱患。
    五是一些基層黨員干部作風(fēng)疲軟,效率拖沓,執(zhí)行力不強(qiáng)。新年以來(lái),市教育局召開了系統(tǒng)工作會(huì)議,安排部署了全年的各項(xiàng)工作,提出了八項(xiàng)發(fā)展性工程和如何開展做好教育工作的“12345”內(nèi)涵發(fā)展戰(zhàn)略,啟動(dòng)了“愛與責(zé)任教育,踐行四滿意,提升教育形象”主題活動(dòng)和“呼倫貝爾首屆中華傳統(tǒng)文化本根教育論壇”活動(dòng),下發(fā)了《關(guān)于在全市中小學(xué)開展百棵大樹進(jìn)校園活動(dòng)的通知》。目前,中華傳統(tǒng)文化教育已經(jīng)在全國(guó)鋪開,各地搞得轟轟烈烈,同時(shí)十分注重校園文化建設(shè)。校長(zhǎng)抓什么?抓育人。抓育人就要抓好育人環(huán)境建設(shè)。有的學(xué)校校安工程結(jié)束了,校園光禿禿的,一棵樹都沒有。一所學(xué)校,沒有綠色就沒有生機(jī)。校長(zhǎng)要把抓教學(xué)和抓育人有機(jī)結(jié)合起來(lái),學(xué)習(xí)企業(yè)抓文化建設(shè)精神,要讓每面墻壁都說(shuō)話,一草一木都育人。有些地方以沒有資金為理由,不搞校園文化建設(shè)。我看不是錢的問(wèn)題,是人的主觀意識(shí)問(wèn)題。要?jiǎng)幽X筋、想辦法,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。海二中教學(xué)壓力那么大,都能夠認(rèn)真植樹、美化校園,其他學(xué)校還有什么理由做不好呢?我們這個(gè)地區(qū),植樹的黃金季節(jié)非常短,也就一個(gè)月左右,要利用大好春光讓校園充滿濃郁的育人氛圍。校長(zhǎng)要致力于校園文化建設(shè),能硬化的硬化,不能硬化的就綠化。今年,哪所學(xué)校能夠打造出濃郁的文化氣息,哪所學(xué)校能夠把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育發(fā)揚(yáng)光大,我們就獎(jiǎng)勵(lì)哪所學(xué)校。
    在教育系統(tǒng)工作會(huì)議上的講話篇九
    同志們:
    大家上午好!
    今天,我們召開20xx年學(xué)生資助工作會(huì)議,主要目的是總結(jié)、交流教育系統(tǒng)學(xué)生資助工作,部署下一階段精準(zhǔn)幫扶、資助育人工作。
    剛才,湖里區(qū)等4個(gè)單位的代表站在學(xué)校、行政管理的角度,交流了各單位學(xué)生資助經(jīng)驗(yàn)做法;思彬同志總結(jié)了20xx年度全市教育系統(tǒng)學(xué)生資助工作,分析了問(wèn)題,提出了20xx年的學(xué)生資助工作重點(diǎn),我都贊同。從總體上看,20xx年,我市學(xué)生資助工作又取得了新的成效,學(xué)生資助范圍更加擴(kuò)大,資助更加精準(zhǔn)有效。全年共發(fā)放資助資金2.65億元,受惠學(xué)生53.30萬(wàn)人次。
    在看到成績(jī)的同時(shí),我們也應(yīng)清醒的認(rèn)識(shí)到我們的學(xué)生資助工作還存在不平衡、不充分的問(wèn)題。比如資助政策體系還有待進(jìn)一步完善、借助信息化優(yōu)化資助系統(tǒng)達(dá)到精準(zhǔn)資助的水平還有待提高;資助育人的成效還需要進(jìn)一步提升;部分民辦高校提取資助資金滾存結(jié)余較多等等。這些問(wèn)題,需要我們采取更加有力有效的措施,逐條解決。
    今后一段時(shí)間學(xué)生資助工作總的要求是,以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神,全面貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神和和關(guān)于打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的重要指示批示精神,全面落實(shí)國(guó)家資助政策,堅(jiān)持精準(zhǔn)資助和資助育人,把學(xué)生資助工作抓精、抓準(zhǔn)、抓細(xì)、抓實(shí),努力開創(chuàng)全市學(xué)生資助事業(yè)新局面。下面,我講六點(diǎn)意見:
    一、要充分認(rèn)識(shí)做好學(xué)生資助工作的重要性。
    要充分認(rèn)識(shí)做好學(xué)生資助工作是貫徹落實(shí)關(guān)于學(xué)生資助重要指示精神的具體舉措。指出,要健全家庭困難學(xué)生資助體系。要推進(jìn)教育精準(zhǔn)脫貧,重點(diǎn)幫助貧困人口子女接受教育,阻斷貧困代際傳遞,讓每一個(gè)孩子都對(duì)自己有信心、對(duì)未來(lái)有希望。我們要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)重要指示精神,深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)代做好學(xué)生資助工作的重要意義,進(jìn)一步增強(qiáng)做好學(xué)生資助工作的使命感、責(zé)任感、緊迫感,持續(xù)加大工作力度,狠抓政策落實(shí),努力開創(chuàng)學(xué)生資助工作新局面。
    要充分認(rèn)識(shí)做好學(xué)生資助工作是全面建成小康社會(huì)的必然要求。學(xué)生資助既是脫貧攻堅(jiān)的重要內(nèi)容,也是脫貧攻堅(jiān)的重要措施。我們要通過(guò)學(xué)生資助解決他們子女的上學(xué)費(fèi)用問(wèn)題,幫助貧困家庭子女接受教育、提高科技文化素質(zhì)、掌握一技之長(zhǎng)、提高自我發(fā)展能力,幫助他們實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧、高質(zhì)量脫貧。
    要充分認(rèn)識(shí)做好學(xué)生資助工作是加快教育現(xiàn)代化的重要基礎(chǔ)。市委即將召開全市教育大會(huì),擘劃全市教育現(xiàn)代化國(guó)際化發(fā)展宏偉藍(lán)圖。我們要通過(guò)做好學(xué)生資助工作,讓每一位家庭貧困學(xué)生都成為這個(gè)宏偉藍(lán)圖實(shí)現(xiàn)的參與者,把每一位學(xué)生都努力培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
    二、要努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生資助的精準(zhǔn)化。
    多次強(qiáng)調(diào)要精準(zhǔn)扶貧。學(xué)生資助工作一樣要做到精準(zhǔn)資助,做到資助對(duì)象精準(zhǔn)、資助標(biāo)準(zhǔn)精準(zhǔn)、資金發(fā)放精準(zhǔn),還要借助信息化手段推進(jìn)精準(zhǔn)化。
    首先,要實(shí)現(xiàn)四個(gè)精準(zhǔn)。一是對(duì)象要精準(zhǔn)。建立和完善家庭學(xué)生識(shí)別認(rèn)定機(jī)制,做好學(xué)生資助與民政、殘聯(lián)等部門數(shù)據(jù)庫(kù)有效對(duì)接,共享學(xué)生信息,實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息實(shí)時(shí)比對(duì),精準(zhǔn)定位每個(gè)貧困學(xué)生,確保每一名建檔立卡、低保等貧困家庭學(xué)生都能獲得有效資助。二是標(biāo)準(zhǔn)要精準(zhǔn)。要根據(jù)學(xué)校收費(fèi)水平、學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)支付能力等因素,合理確定家庭學(xué)生資助標(biāo)準(zhǔn)。三是名額、資金分配要精準(zhǔn)。要在轄區(qū)內(nèi)和學(xué)校間科學(xué)合理分配名額和資金,不能簡(jiǎn)單地劃比例、“一刀切”。四是資金發(fā)放要精準(zhǔn)。要在學(xué)生最需要資助的時(shí)候,將資助資金及時(shí)足額發(fā)放到學(xué)生手中。各區(qū)各校要積極探索改進(jìn)資金撥付和發(fā)放機(jī)制,進(jìn)一步加大集中支付力度,解決助學(xué)金發(fā)放不及時(shí)的問(wèn)題,努力把好事辦好、實(shí)事辦實(shí)。
    其次,要提升信息化資助水平。通過(guò)系統(tǒng)準(zhǔn)確掌握學(xué)生資助數(shù)據(jù),是做好預(yù)算分配和實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)發(fā)放的重要依據(jù),是學(xué)生資助治理能力與治理體系現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。從教育部全國(guó)學(xué)生資助管理中心通報(bào)情況看,我市本??坪脱芯可Y助子系統(tǒng)應(yīng)用比較好,其他幾個(gè)學(xué)段有待提高,尤其是學(xué)前教育資助子系統(tǒng)還未啟用,影響資助信息數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與報(bào)送。為此,各區(qū)各校要高度重視學(xué)生資助管理信息化建設(shè)和應(yīng)用,要做到“三個(gè)必須”:一是所有學(xué)校包括民辦學(xué)校必須全面應(yīng)用;二是所有受助學(xué)生數(shù)據(jù)必須及時(shí)準(zhǔn)確上傳;三是資助資金到位情況、助學(xué)金發(fā)放金額及進(jìn)度必須及時(shí)填報(bào)更新。市教育局、市財(cái)政局將依據(jù)各區(qū)系統(tǒng)填報(bào)人數(shù)、金額情況,下達(dá)各學(xué)段市級(jí)財(cái)政補(bǔ)助資金。
    第三,要不斷創(chuàng)新資助工作方式方法。要根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生變化情況,如數(shù)量、分布、結(jié)構(gòu)以及資助需求等,在對(duì)象認(rèn)定、資金分配、資助標(biāo)準(zhǔn)等方面建立動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。要加強(qiáng)學(xué)生資助宣傳工作,做到資助政策全覆蓋,資助政策家喻戶曉。要加大勵(lì)志典型的宣傳力度,激勵(lì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上。
    三、要積極發(fā)揮資助育人的功效性。
    立德樹人是教育工作的根本任務(wù),也是學(xué)生資助工作的根本任務(wù)。資助是手段,育人是才是目的。我們要通過(guò)學(xué)生資助,努力幫助家庭貧困學(xué)生成長(zhǎng)成才。要堅(jiān)持育人導(dǎo)向,將育人作為資助工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),構(gòu)建物質(zhì)幫助、道德浸潤(rùn)、能力拓展、精神激勵(lì)有效融合的長(zhǎng)效機(jī)制,形成“解困—育人—成才—回饋”的良性循環(huán)。各級(jí)資助部門要在每一個(gè)資助項(xiàng)目和每一個(gè)資助環(huán)節(jié)中融入育人要素;各級(jí)各類學(xué)校要努力構(gòu)建資助育人質(zhì)量體系,努力形成全員參與、各部門配合、各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的資助育人機(jī)制;要在做好經(jīng)濟(jì)保障的基礎(chǔ)上,對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的身心發(fā)展、道德品質(zhì)培養(yǎng)、學(xué)業(yè)、就業(yè)等方面給予更多關(guān)懷和幫助,促進(jìn)他們?nèi)娉砷L(zhǎng),使他們共同享有人生出彩的機(jī)會(huì),共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì),共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
    四、要切實(shí)提高資助隊(duì)伍的執(zhí)行力。
    要促進(jìn)學(xué)生資助工作提檔升級(jí),在脫貧攻堅(jiān)中發(fā)揮更大作用,就必須按照“盡銳出戰(zhàn)”的總要求,配備一支講政治、有擔(dān)當(dāng)、能力強(qiáng)的干部隊(duì)伍。各區(qū)各校要在現(xiàn)有機(jī)構(gòu)設(shè)置及編制范圍內(nèi)統(tǒng)籌調(diào)劑,確保機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備適應(yīng)和滿足學(xué)生資助工作需要。要著力提高資助工作人員素質(zhì),加強(qiáng)對(duì)資助工作者政策、業(yè)務(wù)和技能培訓(xùn),提高他們的管理水平和政策執(zhí)行力,確保學(xué)生資助政策全面落地。
    五、要大力加強(qiáng)資助工作的監(jiān)管力度。
    資助工作涉及面廣、資金量大,群眾關(guān)注度高。要針對(duì)部分區(qū)、學(xué)校存在的學(xué)生資助機(jī)構(gòu)不達(dá)標(biāo)、資助管理不規(guī)范、資助系統(tǒng)使用不到位,以及部分民辦高校提取資助資金滾存結(jié)余較多等短板和問(wèn)題,建立定期專項(xiàng)檢查制度和專項(xiàng)審計(jì)制度,推進(jìn)學(xué)生資助工作公開透明,接受群眾和師生監(jiān)督,堅(jiān)決防止和嚴(yán)肅查處任何違紀(jì)違規(guī)行為。要提高資助管理人員責(zé)任意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和業(yè)務(wù)能力。要通過(guò)規(guī)范管理制度、規(guī)范監(jiān)管責(zé)任、規(guī)范資助程序、規(guī)范資金管理、規(guī)范信息管理,全面提升資助管理整體水平。
    同志們,20xx年是深入貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神的開局之年。做好新時(shí)代學(xué)生資助工作,任務(wù)艱巨、責(zé)任重大、使命光榮。我們要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),緊緊圍繞黨的十九大報(bào)告“健全學(xué)生資助制度”的總要求,努力做好學(xué)生資助工作,為打贏教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、辦好人民滿意的教育提供更加有力的保障,以優(yōu)異成績(jī)慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年!
    謝謝大家!
    在教育系統(tǒng)工作會(huì)議上的講話篇十
    同志們:
    剛才,文博同志代表省教育廳黨組、省高校工委所作的工作報(bào)告,我完全贊同。各地各高校要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì),抓好貫徹落實(shí)。下面,我講三點(diǎn)意見。
    一、認(rèn)清形勢(shì),提高認(rèn)識(shí),切實(shí)增強(qiáng)抓好反腐倡廉建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。
    這次全省教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)議是省教育廳黨組、省高校工委決定召開的。在春節(jié)前召開會(huì)議,主要是想及時(shí)傳達(dá)貫徹落實(shí)全國(guó)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)議和省紀(jì)委九屆八次全會(huì)精神,把20**年工作任務(wù)部署到位。,是我省教育事業(yè)發(fā)展不平凡的一年,面對(duì)教育改革攻堅(jiān)與加快發(fā)展,確保戰(zhàn)線和諧大局穩(wěn)定的繁重任務(wù),全省教育系統(tǒng)的同志們,在省委省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一心、銳意創(chuàng)新,攻堅(jiān)克難,緊緊圍繞我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大局,按照《綱要》提出的“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量、服務(wù)振興”的總體要求,抓住教書育人這個(gè)核心任務(wù),突出教育公平、提高質(zhì)量這兩個(gè)重點(diǎn)任務(wù),整體推進(jìn)我省教育事業(yè)發(fā)展取得顯著成就。教育投入明顯增加,教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位不斷鞏固;啟動(dòng)實(shí)施了我省10個(gè)教育改革發(fā)展重大項(xiàng)目及國(guó)家6項(xiàng)教育體制改革試點(diǎn)工作,《教育規(guī)劃綱要》確定的新一輪改革任務(wù)全面鋪開?!都质⊥七M(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃(-20**年)》和《吉林省義務(wù)教育初步均衡發(fā)展縣(市、區(qū))評(píng)估驗(yàn)收指標(biāo)體系》出臺(tái)后,經(jīng)過(guò)努力,已有14個(gè)縣(市、區(qū))通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收。職教大賽、校企合作等項(xiàng)工作推動(dòng)了職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué),職業(yè)教育辦學(xué)模式不斷拓展?;飧咝3练e債務(wù)、增加專業(yè)技術(shù)人員編制和生均經(jīng)費(fèi)提高到1元等重大舉措,高???jī)效工資水平有了較大提升,使高校師生員工干勁得到極大的鼓舞,高校發(fā)展活力明顯增強(qiáng)。列入省政府重大民生實(shí)事的教育任務(wù)得到了全面落實(shí),提出了解決代課人員、委培生等教育信訪問(wèn)題的工作方案。從嚴(yán)管理,落實(shí)責(zé)任,不斷加大監(jiān)督檢查力度,實(shí)現(xiàn)了平安高考、誠(chéng)信高考,高考考風(fēng)考紀(jì)得到教育部的好評(píng)和中央電視臺(tái)等新聞媒體、社會(huì)上廣大群眾的廣泛認(rèn)可,剛剛結(jié)束的全國(guó)碩士研究生招生考試也平安順利通過(guò)。高校畢業(yè)生就業(yè)工作針對(duì)貧困家庭和弱勢(shì)高校學(xué)生就業(yè),加強(qiáng)了就業(yè)指導(dǎo),不斷拓寬就業(yè)渠道,就業(yè)率不斷得到提高。學(xué)校安全工作和強(qiáng)化思想政治工作相結(jié)合,通過(guò)建立健全機(jī)制,從嚴(yán)管理,實(shí)現(xiàn)了有效防范,推進(jìn)了平安和諧校園建設(shè),20我省教育系統(tǒng)持續(xù)保持了穩(wěn)定的良好局面。特別是,教育系統(tǒng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”,一手抓教育改革發(fā)展、一手抓黨風(fēng)廉政建設(shè),堅(jiān)決貫徹中央和省委關(guān)于推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)的決策和部署,著力建設(shè)體現(xiàn)教育特點(diǎn)的懲治和預(yù)防腐敗體系。可以說(shuō),我們的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作取得了新的成效,好的環(huán)境為教育抓住機(jī)遇加快發(fā)展提供了有力的保障。
    在充分肯定成績(jī)的同時(shí),也必須認(rèn)識(shí)到,當(dāng)前教育系統(tǒng)反腐倡廉建設(shè)的現(xiàn)狀,與日益緊迫的改革與發(fā)展新形勢(shì)、新任務(wù)要求還有較大的差距,一些突出的問(wèn)題需要我們引起重視。例如,高校招生特別是自主招生和特殊類型招生、基建工程項(xiàng)目、大宗物資采購(gòu)、學(xué)校財(cái)務(wù)管理、科研經(jīng)費(fèi)使用、校辦企業(yè)權(quán)宜等重點(diǎn)部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)仍然存在著較大的廉政風(fēng)險(xiǎn),一些違紀(jì)現(xiàn)象很容易反彈的問(wèn)題不容忽視。還有,個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任意識(shí)不強(qiáng),對(duì)本單位問(wèn)題的整體形勢(shì)估計(jì)不足,沒有做到將反腐倡廉建設(shè)納入到整體工作布局中去部署、去抓落實(shí)。還有,個(gè)別學(xué)校辦學(xué)行為不規(guī)范,不聽招呼,片面追求經(jīng)濟(jì)利益,以合作辦學(xué)等名義招生、收費(fèi),嚴(yán)重影響教育聲譽(yù),形成出現(xiàn)問(wèn)題的土壤誘因。有的地方損害群眾利益的亂收費(fèi)問(wèn)題仍然很突出,原因之一是,個(gè)別地方的監(jiān)管職責(zé)不到位,制度執(zhí)行力不強(qiáng),對(duì)教育亂收費(fèi)問(wèn)題的查處不力。還有,高校教師的學(xué)術(shù)道德建設(shè)需要加強(qiáng)。有的教師教書育人的表率作用沒有做到,治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn),個(gè)別教師在教學(xué)科研活動(dòng)中存在著急功近利、抄襲剽竊、買賣論文的問(wèn)題。有的學(xué)校對(duì)科研經(jīng)費(fèi)的使用基本不管,利用科研經(jīng)費(fèi)分配謀取私利的問(wèn)題總有反映。最后是個(gè)別高校的制度建設(shè)不完善,偏軟,制度執(zhí)行不力。有的班子議事存在一定隨意性,不注意講規(guī)則,更不講嚴(yán)格決策程序,群眾反映公開、民主決策還有較大差距。
    今年要召開黨的和省十次黨代會(huì),實(shí)施《規(guī)劃綱要》進(jìn)入到關(guān)鍵階段,深入推進(jìn)教育體制改革的任務(wù)十分艱巨,促進(jìn)教育公平、全面提高教育質(zhì)量的任務(wù)十分繁重。我們必須深刻認(rèn)識(shí)到教育系統(tǒng)反腐倡廉建設(shè)面臨的風(fēng)險(xiǎn)。一是必須清醒地看到改革進(jìn)程中面臨的風(fēng)險(xiǎn)。主要是,我們承擔(dān)的國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目已全面啟動(dòng),這些項(xiàng)目實(shí)施涉及的面廣,雖有較高含金量,但觸及矛盾多,操作的難度大,可以預(yù)見和難以預(yù)見的風(fēng)險(xiǎn)多,尤其是處理利益關(guān)系、教育公平等一些矛盾比較突出,處理不好,就可能引發(fā)新的矛盾。二是必須清醒地看到實(shí)施教育惠民政策中面臨的風(fēng)險(xiǎn)。近年來(lái),中央、省委出臺(tái)了一系列教育惠民政策,這是我們黨以人為本、執(zhí)政為民理念的充分體現(xiàn),社會(huì)各界對(duì)此高度評(píng)價(jià)和關(guān)注?;菝裾哧P(guān)系到千家萬(wàn)戶和廣大學(xué)生的切身利益。如何把好事辦好,讓黨的惠民政策變成民心工程,對(duì)我們的管理能力和執(zhí)行力是一個(gè)巨大的考驗(yàn)。三是必須清醒地看到資金使用中面臨的風(fēng)險(xiǎn)。隨著教育優(yōu)先發(fā)展政策的進(jìn)一步落實(shí),政府對(duì)教育的投入逐年增長(zhǎng),加之國(guó)家教育體制改革重大項(xiàng)目投入大,掌管的資金額度越大,面臨的廉政風(fēng)險(xiǎn)就越大。如何完善管理制度、加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范,保證教育項(xiàng)目安全、資金安全和干部廉政安全,對(duì)教育系統(tǒng)反腐倡廉建設(shè)提出了新的挑戰(zhàn)和更高的要求。
    教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)是全省反腐倡廉建設(shè)體系中的的重要組成部分,化解三種風(fēng)險(xiǎn),責(zé)任重大,任務(wù)艱巨。我們必須認(rèn)清大局,把握大局,正確把握教育系統(tǒng)反腐倡廉建設(shè)的形勢(shì),增強(qiáng)憂患意識(shí)和危機(jī)意識(shí),以更加堅(jiān)決的態(tài)度、更加堅(jiān)定的信心、更加有力的舉措,真抓實(shí)干,不斷取得教育系統(tǒng)反腐倡廉建設(shè)的新成效。
    二、創(chuàng)新體制機(jī)制,筑牢制度措施,確保反腐倡廉建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)全部到位。
    剛才文博同志的部署,已經(jīng)提出了今年的工作要求,我在這里還想強(qiáng)調(diào)一下:
    第一,在嚴(yán)格執(zhí)行黨的政治紀(jì)律上要有新舉措。同志在今年第二十次全國(guó)高校黨建工作會(huì)議上指出,今年是黨和國(guó)家歷史上十分重要的一年,我們黨將召開,教育系統(tǒng)是意識(shí)形態(tài)的重要陣地,加強(qiáng)政治紀(jì)律監(jiān)督的任務(wù)很重。特別是,當(dāng)前國(guó)際敵對(duì)勢(shì)力正在加緊對(duì)我國(guó)實(shí)施西化、分化戰(zhàn)略圖謀,教育是他們長(zhǎng)期以來(lái)力求滲透的重點(diǎn)領(lǐng)域。要求教育系統(tǒng)的各級(jí)黨組織高度重視、高度警惕,把維護(hù)黨的政治紀(jì)律、維護(hù)意識(shí)形態(tài)安全放在首位。要深入開展政治紀(jì)律教育,引導(dǎo)廣大黨員干部、教師堅(jiān)定政治立場(chǎng),增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力,自覺同黨中央保持高度一致,堅(jiān)決維護(hù)黨的集中統(tǒng)一。要著力維護(hù)高校穩(wěn)定,加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)人的穩(wěn)控工作,加強(qiáng)對(duì)學(xué)校課堂、論壇、講座和??⑿?nèi)廣播電視、校園網(wǎng)的管理,認(rèn)真做好應(yīng)對(duì)、控制、處理突發(fā)事件和復(fù)雜局面的工作。要加強(qiáng)對(duì)黨的政治紀(jì)律執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查,堅(jiān)決從嚴(yán)查處違反政治紀(jì)律的言論和行為。
    第二,在加強(qiáng)對(duì)中央、省委重大決策部署貫徹落實(shí)情況監(jiān)督檢查上要有新進(jìn)展。各地各高校黨的組織和紀(jì)檢監(jiān)察部門要切實(shí)履行監(jiān)督檢查職責(zé),圍繞落實(shí)中央及省委重大決策部署、保障教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、維護(hù)人民群眾根本利益,創(chuàng)新監(jiān)督檢查方式,加大監(jiān)督檢查力度。20**年要重點(diǎn)抓好教育規(guī)劃綱要實(shí)施和教育體制改革重大項(xiàng)目實(shí)施情況、國(guó)家及省教育惠民政策實(shí)施情況以及“三重一大”決策制度貫徹落實(shí)情況的監(jiān)督檢查。把加強(qiáng)監(jiān)督檢查與推進(jìn)工作落實(shí)結(jié)合起來(lái),特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部,既要強(qiáng)化監(jiān)督檢查責(zé)任,也要強(qiáng)化帶頭落實(shí)意識(shí),發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。要結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的深入開展,充分發(fā)揮教育系統(tǒng)廣大黨員的先鋒模范作用,推動(dòng)中央及省委各項(xiàng)決策部署貫徹落實(shí)。
    第三,在加強(qiáng)重點(diǎn)部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)監(jiān)管上要有新辦法。高校招生錄取、基建項(xiàng)目、物資采購(gòu)、財(cái)務(wù)管理、科研經(jīng)費(fèi)、校辦企業(yè)、學(xué)術(shù)誠(chéng)信等重點(diǎn)部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié),存在著較大的廉政風(fēng)險(xiǎn)。我們要把這些關(guān)鍵點(diǎn)作為推進(jìn)風(fēng)險(xiǎn)防控的重點(diǎn),加強(qiáng)監(jiān)督,規(guī)范權(quán)力運(yùn)行。學(xué)校黨政“一把手”要切實(shí)負(fù)起第一責(zé)任人的責(zé)任,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、監(jiān)管意識(shí),特別是要加強(qiáng)對(duì)招生、基建、科研經(jīng)費(fèi)、物資采購(gòu)、財(cái)務(wù)管理、校辦企業(yè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面的管理,重要工作親自部署、重大問(wèn)題親自過(guò)問(wèn)、重點(diǎn)環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)、重要案件親自督辦。加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)工作人員的警示教育和崗位廉政教育,使他們?cè)鰪?qiáng)遵紀(jì)守法、廉潔自律的意識(shí)和自覺性。要大力推進(jìn)黨務(wù)公開、校務(wù)公開,切實(shí)暢通師生員工直接監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)班子和學(xué)校管理工作的渠道,廣泛接受群眾監(jiān)督。要以建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系各項(xiàng)制度為重點(diǎn)、以制約和監(jiān)督權(quán)力為核心、以提高制度執(zhí)行力為抓手,加大制度建設(shè)和創(chuàng)新力度,著力構(gòu)建內(nèi)容科學(xué)、程序嚴(yán)密、配套完備、有效管用的反腐倡廉制度體系,提高制度執(zhí)行力。
    第四,在治理教育亂收費(fèi)問(wèn)題上要有新突破。教育亂收費(fèi)和違規(guī)收費(fèi)問(wèn)題經(jīng)過(guò)幾年的治理已初見成效,但仍是人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。教育亂收費(fèi)問(wèn)題雖然發(fā)生在教育領(lǐng)域,但它不僅僅是教育問(wèn)題,還涉及經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì)觀念等方面的問(wèn)題,有著復(fù)雜的社會(huì)背景。解決教育亂收費(fèi)問(wèn)題,要取得新突破,必須做到治理結(jié)合。一方面要“治”,充分協(xié)調(diào)和依靠各方面力量加大查處力度,發(fā)現(xiàn)一起、查處一起、曝光一起,依法依紀(jì)嚴(yán)肅追究相關(guān)人員的責(zé)任。另一方面要“理”,深入剖析產(chǎn)生亂收費(fèi)問(wèn)題的深層次原因,把握規(guī)律性,根據(jù)亂收費(fèi)的不同情況有針對(duì)性地采取措施,加強(qiáng)規(guī)范,從源頭上解決問(wèn)題。我們要通過(guò)實(shí)實(shí)在在的治理成效,切實(shí)維護(hù)人民群眾的根本利益,提高人民群眾對(duì)教育的滿意度。
    第五,在解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題上要有新思路。隨著教育事業(yè)的發(fā)展,教育系統(tǒng)反腐倡廉工作涉及的領(lǐng)域越來(lái)越廣,任務(wù)越來(lái)越重。加強(qiáng)教育系統(tǒng)反腐倡廉建設(shè),有其客觀規(guī)律需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)和把握,有大量復(fù)雜的課題需要我們?nèi)パ芯亢徒鉀Q?,F(xiàn)在,教育系統(tǒng)一些人民群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題之所以沒有得到有效解決,一個(gè)很重要的原因就是我們對(duì)新情況新問(wèn)題研究得不深。要加強(qiáng)調(diào)查研究,深入研究干部隊(duì)伍建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)面臨的新情況新問(wèn)題,深入研究影響和制約反腐倡廉建設(shè)的突出問(wèn)題,把握特點(diǎn)和規(guī)律,找準(zhǔn)癥結(jié),提出解決問(wèn)題的思路和對(duì)策。通過(guò)各個(gè)方面的共同努力,使這些涉及教育的問(wèn)題不再是熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。
    第六,在執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制上要有新成效。去年12月,省教育廳、省高校工委轉(zhuǎn)發(fā)了《吉林省落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制責(zé)任追究辦法》,組織開展了對(duì)省屬高校落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制情況的專項(xiàng)檢查。今年,我們將通過(guò)在全省高校開展廉政風(fēng)險(xiǎn)防范、組織對(duì)高校巡視工作、強(qiáng)化監(jiān)督檢查等措施,進(jìn)一步推進(jìn)高校黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實(shí)。各高校要高度重視,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)反腐倡廉建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo),黨委書記、校長(zhǎng)要履行好第一責(zé)任人的職責(zé),班子其他成員要認(rèn)真履行好“一崗雙責(zé)”,紀(jì)檢監(jiān)察部門要加強(qiáng)組織協(xié)調(diào),組織人事、財(cái)務(wù)、審計(jì)等部門要加強(qiáng)協(xié)作配合,努力形成運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、銜接緊密、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互促進(jìn)的反腐倡廉工作格局。要認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)全省高等學(xué)校反腐倡廉建設(shè)若干問(wèn)題的意見》,結(jié)合本校實(shí)際,采取得力措施,把黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落到實(shí)處。對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實(shí)不力的,要嚴(yán)格按《吉林省落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制責(zé)任追究辦法》追究責(zé)任。
    三、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè),為反腐倡廉建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。
    加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè),關(guān)鍵是抓好各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),核心是抓好思想政治建設(shè)。一要抓好黨性素質(zhì)建設(shè)。要堅(jiān)持不懈地抓好中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系教育,引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部真正保持對(duì)馬克思主義的堅(jiān)定信仰,對(duì)社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念,對(duì)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的堅(jiān)定信心,增強(qiáng)抵御西化分化的能力。要堅(jiān)持不懈地抓好黨的宗旨教育,引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部始終堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民。要堅(jiān)持不懈地抓好反腐倡廉教育,引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)抵御風(fēng)險(xiǎn)和拒腐防變的自覺性和堅(jiān)定性,始終保持政治本色。二要抓好班子能力建設(shè)。要強(qiáng)化能力培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉,引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,牢固樹立正確的政績(jī)觀,著力提高轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、把握正確方向的能力,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、科學(xué)管理的能力,謀篇布局、提升教育質(zhì)量的能力,攻堅(jiān)克難、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力,求真務(wù)實(shí)、解決復(fù)雜矛盾的能力,知人善任、選人用人的能力。當(dāng)前,教育改革發(fā)展面臨的矛盾和問(wèn)題突出,管理的任務(wù)繁重,領(lǐng)導(dǎo)干部要善于用現(xiàn)代教育理念和管理方法辦學(xué)治校,聚焦管理重點(diǎn),完善管理制度,把公開透明、科學(xué)民主決策、權(quán)力運(yùn)行監(jiān)控作為加強(qiáng)和創(chuàng)新管理工作的著力點(diǎn),建立健全公開機(jī)制,領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)決策機(jī)制,權(quán)力運(yùn)行監(jiān)控機(jī)制,不斷加大管理力度。三要抓好班子作風(fēng)建設(shè)。解決黨同人民群眾的關(guān)系問(wèn)題是作風(fēng)建設(shè)的本質(zhì)。教育是國(guó)計(jì),也是民生,實(shí)現(xiàn)《教育規(guī)劃綱要》目標(biāo),完成教育“十二五”規(guī)劃目標(biāo),落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展,必須緊緊依靠廣大人民群眾。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要牢固樹立群眾觀點(diǎn),堅(jiān)持以人為本,堅(jiān)持對(duì)黨負(fù)責(zé)與對(duì)人民負(fù)責(zé)的一致性,任何時(shí)候任何情況下都要牢記群眾利益高于一切。要認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教育惠民政策,堅(jiān)決糾正損害群眾利益的不正之風(fēng),緊緊圍繞群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題,推進(jìn)改革、加強(qiáng)服務(wù)、完善管理、提高效能。要正確運(yùn)用群眾工作方法,在深入調(diào)查研究虛心聽取群眾意見上下功夫,在取信于民凝聚各方力量關(guān)心支持教育上下功夫,在深入細(xì)致做好師生思想政治工作上下功夫。要健全群眾工作制度,建立健全群眾利益訴求機(jī)制和矛盾化解機(jī)制。
    同志們,春節(jié)將至,希望各地各高校認(rèn)真做好節(jié)日期間的各項(xiàng)工作,確保廣大師生度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)祥和的節(jié)日。要集中辦一些群眾歡迎的好事實(shí)事,著力解決一些師生關(guān)心的實(shí)際困難問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)同志要嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律和厲行節(jié)約各項(xiàng)規(guī)定,堅(jiān)決貫徹落實(shí)省紀(jì)委《關(guān)于貫徹落實(shí)廉潔準(zhǔn)則確保廉潔過(guò)年的通知》精神,嚴(yán)禁用公款相互走訪、相互送禮、相互宴請(qǐng)等拜年活動(dòng);嚴(yán)禁用公款旅游和參與高消費(fèi)娛樂(lè)、健身活動(dòng);嚴(yán)禁巧立名目突擊花錢和濫發(fā)津貼、補(bǔ)貼、獎(jiǎng)金。要加強(qiáng)監(jiān)督檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正違規(guī)違紀(jì)行為。
    最后,我代表省教育廳黨組、省高校工委向你們并通過(guò)你們向全省教育系統(tǒng)的廣大干部職工同志們拜年,祝大家新春快樂(lè),身體健康,闔家幸福!
    在教育系統(tǒng)工作會(huì)議上的講話篇十一
    同志們:
    今天,我們?cè)谶@里召開20**年度全縣教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作會(huì)議,主要任務(wù)是:貫徹落實(shí)中央、省、市、縣同類會(huì)議精神,總結(jié)去年反腐倡廉工作,安排今年的工作任務(wù),推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作縱深開展,為全縣教育事業(yè)的健康發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的紀(jì)律保障。剛才,朱晚枚同志向大家作出工作報(bào)告,總結(jié)回顧了2012年度全縣教育系統(tǒng)的反腐倡廉工作,并就今年的工作進(jìn)行了部署安排,我完全贊同,希望大家深刻領(lǐng)會(huì),認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。下面,我再?gòu)?qiáng)調(diào)三點(diǎn):
    一、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)抓好教育系統(tǒng)反腐倡廉工作的重要性和緊迫感。
    黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng),是黨的建設(shè)的重大任務(wù),從1921年到現(xiàn)在,中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)走過(guò)了90余年的光輝歷程,我們黨一貫堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,始終把反腐倡廉作為自己的原則立場(chǎng)和重要任務(wù)。今年是全面貫徹落實(shí)黨的精神的開局之年,做好今年的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作意義十分重大,我們要從開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面和進(jìn)一步深化教育體制改革的戰(zhàn)略高度出發(fā),深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)的重要性和緊迫性。
    第一,加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必然要求。
    中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè),是引領(lǐng)我們黨、國(guó)家、民族發(fā)展進(jìn)步的偉大事業(yè)。高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路,堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,是我們戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上任何困難和風(fēng)險(xiǎn),不斷開創(chuàng)事業(yè)新局面的根本保證。我們要在新的歷史起點(diǎn)上把中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)不斷推向前進(jìn),就必須切實(shí)加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè),堅(jiān)決遏制和克服各種消極腐敗現(xiàn)象。
    第二,加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)是推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的必然要求。
    黨要站在時(shí)代前列帶領(lǐng)人民不斷開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面,必須以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)自身建設(shè),始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的建設(shè)是一個(gè)有機(jī)整體,思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)和反腐建設(shè)相互推動(dòng),相互促進(jìn)。加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè),有利于黨員、干部堅(jiān)定理想信念,增強(qiáng)黨性修養(yǎng),更好地促進(jìn)黨的思想建設(shè);有利于黨員、干部保持奮發(fā)進(jìn)取的精神和清正廉潔的作風(fēng);有利于保持同人民群眾的血肉聯(lián)系,更好地促進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè);有利于健全以民主集中制為核心的黨內(nèi)各項(xiàng)制度,增強(qiáng)黨內(nèi)制度法規(guī)的權(quán)威性和時(shí)效性,更好地促進(jìn)黨的制度建設(shè)。
    第三,加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)是辦好人民滿意教育的本質(zhì)需要。
    教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石,是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑,教育也是事關(guān)民生的長(zhǎng)久之計(jì),寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼。要辦好人民滿意的教育,更好地維護(hù)和實(shí)現(xiàn)好人民群眾的根本利益,就必須深入推進(jìn)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作。過(guò)去的一年,全縣教育系統(tǒng)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面實(shí)施中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展綱要,凝心聚力謀發(fā)展,創(chuàng)新載體抓落實(shí),各項(xiàng)工作總體上保持了平穩(wěn)發(fā)展的良好勢(shì)頭,特別是在加大教育投入、推進(jìn)教育公平、深化教育改革和加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)等方面呈現(xiàn)了不少亮點(diǎn)、特色。整個(gè)教育系統(tǒng)總體上是風(fēng)清氣正、勤廉務(wù)實(shí)的。我們?cè)诔浞挚隙ǔ煽?jī)的同時(shí),也應(yīng)該清醒地看到:當(dāng)前全縣教育系統(tǒng)反腐倡廉的形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻,作風(fēng)不正的問(wèn)題在少數(shù)黨員干部身上還十分突出,教育亂收費(fèi)、接受商業(yè)賄賂等違法違紀(jì)案件在一些單位和個(gè)人身上依然存在,師德師風(fēng)、基建工程、物資采購(gòu)、后勤管理、財(cái)物收支、違規(guī)收費(fèi)補(bǔ)課、有償家教、有償推銷教輔資料等諸多方面都還存在這樣和那樣的問(wèn)題,嚴(yán)重?fù)p害了人民群眾的切身利益,敗壞了教育的良好形象。上述問(wèn)題的存在,亟待我們加大反腐倡廉工作力度,以人民利益為重,從群眾最不滿、最關(guān)切、最期盼的地方著手,加強(qiáng)源頭治理和集中整治的工作力度,切實(shí)解決存在的突出問(wèn)題,努力實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益,這就要求我們時(shí)刻保持清醒頭腦,深刻認(rèn)識(shí)反腐敗斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性和艱巨性,進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)反腐倡廉工作的責(zé)任感和緊迫感。
    二、結(jié)合實(shí)際,突出重點(diǎn),著力推進(jìn)全縣教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。
    教育系統(tǒng)反腐倡廉建設(shè)是全黨全國(guó)反腐倡廉建設(shè)的重要組成部分,事關(guān)青少年的健康成長(zhǎng)和教育的改革發(fā)展,事關(guān)黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)和國(guó)家的長(zhǎng)治久安,黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視教育系統(tǒng)的反腐倡廉建設(shè)。面對(duì)新形勢(shì)新要求,我們必須居安思危,增強(qiáng)憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí),把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作作為一項(xiàng)重大政治任務(wù),以更大的決心,更堅(jiān)定的態(tài)度,更有力的措施抓緊抓好。要突出抓好以下幾項(xiàng)工作:
    第一,加強(qiáng)監(jiān)督檢查,推動(dòng)中央重大決策部署的貫徹落實(shí)。局計(jì)財(cái)股、局紀(jì)檢監(jiān)察室要認(rèn)真抓好義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制各項(xiàng)政策落實(shí)情況的監(jiān)督檢查,防止虛報(bào)冒領(lǐng)和擠占挪用等違法違紀(jì)問(wèn)題;要認(rèn)真抓好中央擴(kuò)大內(nèi)需中教育投資項(xiàng)目實(shí)施情況的監(jiān)督檢查,確保資金用好、用到位;要加強(qiáng)教育專項(xiàng)資金、貧困生生活費(fèi)、學(xué)生伙食費(fèi)、營(yíng)養(yǎng)餐資金、基建工程資金等使用情況的監(jiān)督檢查,確保資金安全有效使用。
    第二,加強(qiáng)制度創(chuàng)新,推動(dòng)預(yù)防腐敗工作取得新成效。制度創(chuàng)新是懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)的核心內(nèi)容,要堅(jiān)持用制度管權(quán)、管事、管人,最大限度減少體制障礙和制度漏洞,進(jìn)一步健全領(lǐng)導(dǎo)班子民主科學(xué)決策機(jī)制,嚴(yán)格執(zhí)行“三重一大”制度。
    第三,加強(qiáng)糾風(fēng)工作,推動(dòng)解決損害群眾利益問(wèn)題取得新突破。要堅(jiān)持誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)、管行業(yè)必須管行風(fēng)的原則,下大力氣解決教育收費(fèi)中的突出問(wèn)題。要加強(qiáng)正面示范引導(dǎo),著力解決義務(wù)教育階段擇校亂收費(fèi)、補(bǔ)課收費(fèi)、有償家教、教輔資料散濫等突出問(wèn)題,盡快使此類問(wèn)題不再成為群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。
    第四,著力強(qiáng)化服務(wù)觀念,保持作風(fēng)純潔,深入推進(jìn)教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)。
    教育涉及千家萬(wàn)戶,事關(guān)人民群眾的切身利益。為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),是我們應(yīng)盡的職責(zé)和本分。教育要持續(xù)快速發(fā)展,沒有一支作風(fēng)正的干部隊(duì)伍,沒有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,沒有良好的發(fā)展環(huán)境,是難以想象的。學(xué)高為師,身正為范,我們只有不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng),提高自身的素質(zhì),樹好自身的形象,才能真正贏得人民群眾的信賴和稱道。為此,一要繼續(xù)深化作風(fēng)建設(shè)。要緊緊圍繞人民群眾反映強(qiáng)烈的主要問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題,深入基層,排憂解難,要積極開展好機(jī)關(guān)干部、領(lǐng)導(dǎo)干部“走訪農(nóng)村學(xué)?!钡幕顒?dòng),切實(shí)轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng),提高工作效能和執(zhí)行力,以作風(fēng)建設(shè)的新成效樹立教育系統(tǒng)的新形象。二要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),要精心打造“愛心育人”服務(wù)品牌,建立教師立德樹人的科學(xué)考核評(píng)價(jià)辦法,改進(jìn)教師工作考核評(píng)價(jià)機(jī)制,營(yíng)造教書育人的良好氛圍。三要加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)。要下大力氣治理好教育亂收費(fèi)的問(wèn)題,要進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,認(rèn)真落實(shí)好各項(xiàng)教育惠民政策,切實(shí)維護(hù)人民群眾的根本利益,提高人民群眾對(duì)教育的滿意度。
    三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),確保教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作取得實(shí)效。
    打鐵還需自身硬。能不能抓好全縣教育系統(tǒng)的黨風(fēng)廉政建設(shè),關(guān)鍵在全縣教育系統(tǒng)各單位領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部。全縣教育系統(tǒng)各單位的黨政“一把手”要認(rèn)真履行反腐倡廉建設(shè)的“第一責(zé)任人”的職責(zé),始終把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐工作擺上重要的議事日程,切實(shí)抓緊抓好。一要帶好頭,以身垂范。元朝的張養(yǎng)浩有句名言:“位高則責(zé)重,責(zé)重則憂深”,作為單位的“一把手”,你們不同于一般的黨員干部,你們是班長(zhǎng),是領(lǐng)頭雁,在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面,行動(dòng)上要先于一般干部,標(biāo)準(zhǔn)上要高于一般干部,要求上要嚴(yán)于一般干部。要守住做人、處事、用權(quán)的底線,要常懷律己之心,時(shí)刻做到“當(dāng)權(quán)”要自重,“掌權(quán)”要自省,“用權(quán)”要自律,淡化私欲,取舍有度。要帶頭執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。二要看好自己的門,管好自己的人。一個(gè)部門、一個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo),特別是主要領(lǐng)導(dǎo),光有自己的廉潔自好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。清代紀(jì)昀的《閱微草堂筆記》中記載了一個(gè)“公堂木偶”的故事:一官員死后到閻羅王前報(bào)到,自稱為官清廉,所到之處,只飲一杯水,現(xiàn)在可以無(wú)愧于鬼神了。閻羅王笑道:“設(shè)官是為了興利除弊,若不貪錢就是好官,那么在公堂中設(shè)一木偶,連水也不用喝,豈不更勝于你?”此官不服辯解:“雖無(wú)功,亦無(wú)罪”。閻羅王厲聲道:“無(wú)功即有罪矣”。所以作為領(lǐng)導(dǎo)干部,我們不僅要管好自己,還要帶好隊(duì)伍,要有無(wú)功便是過(guò)的責(zé)任意識(shí)和緊迫意識(shí),這是基本要求、職責(zé)所系。各單位黨政“一把手”對(duì)班子內(nèi)部和管轄范圍內(nèi)的反腐倡廉建設(shè)要負(fù)總責(zé),要切實(shí)做到重要工作親自部署,重大問(wèn)題親自過(guò)問(wèn),重點(diǎn)環(huán)節(jié)親自督辦,切實(shí)履行好“一崗雙責(zé)”制,在黨風(fēng)廉政建設(shè)上做到守土有責(zé)、守土有方、守土有效。以確保“自身清”、“身邊清”和“下屬清”。三要突出抓好以下幾項(xiàng)工作:一是大興學(xué)習(xí)之風(fēng),讓學(xué)習(xí)成為生命的常態(tài)。習(xí)在中央黨校3月1日舉行建校80周年慶祝大會(huì)暨20**年春季開學(xué)典禮上強(qiáng)調(diào):“好學(xué)才能上進(jìn)。我們的干部要上進(jìn),我們的黨要上進(jìn),我們的國(guó)家要上進(jìn),我們的民族要上進(jìn),就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng),堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),堅(jiān)持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐,全黨同志特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要有加強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感,都要一刻不停地增強(qiáng)本領(lǐng)?!蔽覀円∪珜W(xué)習(xí)制度,創(chuàng)設(shè)濃郁學(xué)習(xí)氛圍,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,服務(wù)工作需要。二要厲行節(jié)約,弘揚(yáng)艱苦奮斗、清正廉潔的作風(fēng),艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德,是我們黨的傳家寶,是凝聚人心戰(zhàn)勝困難的強(qiáng)大力量,各單位要牢固樹立過(guò)緊日子的觀念,勤儉辦一切事業(yè),真正把有限的資金用在刀刃下,用在發(fā)展教育事業(yè)上。廉潔是立身之本,在其他方面出了問(wèn)題,還有改正的機(jī)會(huì),在廉政方面出了大事,誰(shuí)也救不了,每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部一定要算好政治帳、經(jīng)濟(jì)帳、名譽(yù)帳、家庭帳、自由帳和健康帳,清清白白做人,干干凈凈為官。三要加大對(duì)違法違紀(jì)案件的查處,要嚴(yán)肅查處那些逾越制度底線、觸及紀(jì)律“警戒線”、觸犯法律“高壓線”的案件。四要教育廣大黨員干部加強(qiáng)自律,筑牢拒腐防變的思想防線,要常思貪欲之害,常棄非分之想,常懷律己之心,常修從政之德,堅(jiān)決抵制各種腐朽墜落思想文化的侵蝕,時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì),要嚴(yán)于律己,自覺從工作中、生活中的每件小事做起,勿以善小而不為,勿以惡小而為之,,針眼大的縫,也會(huì)透過(guò)斗大的風(fēng)。在北方生活過(guò)的人都知道,北方到冬天都要貼窗紙,否則會(huì)很寒冷。人也是這樣,凡是犯大錯(cuò)誤的人都有鑄成大錯(cuò)誤的軌跡可循,都是從小問(wèn)題開始的,貪污上千萬(wàn)的人,收受賄賂大都是從很小的數(shù)目開始的,小、少、初沒把好關(guān),就容易一發(fā)不可收拾。因此我們要慎守工作圈、生活圈、社交圈,要切實(shí)做到慎初、慎微、慎獨(dú),以過(guò)硬的人格、過(guò)硬的工作、過(guò)硬的自律,真正樹立起立黨為公、清正廉潔、干凈干事的新形象。
    同志們,風(fēng)清政廉,黨心所歸,民心所盼,深入推進(jìn)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)責(zé)任重大,使命光榮。我們一定要不負(fù)重托,不辱使命,真抓實(shí)干,務(wù)求實(shí)效,不斷開創(chuàng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作新局面,為努力辦好人民滿意的教育、加快洞口教育持續(xù)、健康發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)!
    在教育系統(tǒng)工作會(huì)議上的講話篇十二
    同志們:
    這次全市宣傳工作會(huì)議,主要是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的xx屆六中全會(huì)和全國(guó)、全省宣傳部長(zhǎng)會(huì)議精神,回顧總結(jié)工作,表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn),部署今年任務(wù)。這對(duì)于我們實(shí)現(xiàn)“新跨越、進(jìn)十強(qiáng)”目標(biāo),以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的優(yōu)異成績(jī),為建設(shè)美好安徽作貢獻(xiàn)、迎接黨的勝利召開,具有十分重要的意義。首先,我代表市委,向受到表彰的單位和同志,表示熱烈的祝賀!向全市宣傳思想文化戰(zhàn)線的同志們,致以親切的問(wèn)候!
    過(guò)去的一年,是合肥奮力開創(chuàng)科學(xué)發(fā)展新局面、闊步邁向新征程的一年,也是全市宣傳思想文化戰(zhàn)線再創(chuàng)佳績(jī)的一年。一年來(lái),我們認(rèn)真落實(shí)中央和省委省政府的部署,順利完成行政區(qū)劃調(diào)整,勝利召開市第十次黨代會(huì),扎實(shí)做好換屆工作,主要指標(biāo)爭(zhēng)先進(jìn)位,實(shí)現(xiàn)了“”高起點(diǎn)開局,描繪了合肥未來(lái)一個(gè)時(shí)期建設(shè)與發(fā)展的宏偉藍(lán)圖,翻開了合肥“新跨越、進(jìn)十強(qiáng)”的嶄新篇章。在全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和黨的建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域,都融會(huì)著宣傳思想文化工作,也都凝聚著全市宣傳思想文化工作者的智慧、心血和汗水。特別是,隨著領(lǐng)域的日益拓展、陣地的不斷擴(kuò)大、要求的逐步提高,全市宣傳思想文化戰(zhàn)線主動(dòng)在大局下來(lái)謀劃和開展工作,圍繞聚人心、促發(fā)展、搞建設(shè),唱響主旋律;突出調(diào)結(jié)構(gòu)、抓改革、惠民生,打好主動(dòng)仗;在思想道德建設(shè)、重大主題宣傳、文明城市創(chuàng)建、文化體制改革等方面,都取得了豐碩成果。市委對(duì)宣傳思想文化戰(zhàn)線的工作是滿意的,全市廣大人民群眾也是肯定的。
    把握好大局大勢(shì),是做好宣傳思想文化工作的重要前提。今年是黨的召開的喜慶之年,也是全面落實(shí)黨的xx屆六中全會(huì)和省市黨代會(huì)精神的第一年。做好今年的宣傳思想文化工作,任務(wù)很重、要求更高。迎接、宣傳、貫徹黨的,需要把主旋律唱得更響;實(shí)現(xiàn)合肥“新跨越、進(jìn)十強(qiáng)”目標(biāo),需要把精氣神提得更足;在穩(wěn)中求進(jìn)中謀求又好又快發(fā)展,需要把信心鼓得更強(qiáng);推動(dòng)文化大發(fā)展大繁榮,需要把文化改革發(fā)展抓得更實(shí)。所有這些,都賦予了宣傳思想文化戰(zhàn)線以新的責(zé)任和使命,都是黨和人民對(duì)宣傳思想文化戰(zhàn)線的新要求、新期待。
    宣傳思想文化工作非常重要,也非常關(guān)鍵,事關(guān)全民全社會(huì)的思想道德體系、社會(huì)主義核心價(jià)值體系的建設(shè),事關(guān)整個(gè)國(guó)民素質(zhì)的提高,事關(guān)社會(huì)維穩(wěn)大局,事關(guān)科學(xué)發(fā)展大局。它涵蓋了所有領(lǐng)域,包括城市品牌的打造、城市精神的塑造、城市影響力的提高、城市價(jià)值觀的形成,等等。宣傳工作絕不僅僅是寫幾篇報(bào)道、寫幾篇稿子、搞幾個(gè)頭條、膚淺地吆喝吆喝。在這一點(diǎn)上,我們的宣傳思想文化工作者,包括黨委政府的主要領(lǐng)導(dǎo),一定要提高認(rèn)識(shí),要從打造現(xiàn)代化新興中心城市,朝著區(qū)域性特大城市方向邁進(jìn)的高度來(lái)認(rèn)識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)做好宣傳思想文化工作的責(zé)任感和自覺性。
    關(guān)于今年的宣傳思想文化工作,存安同志作了全面部署。宣傳思想文化戰(zhàn)線要按照高舉旗幟、圍繞大局、服務(wù)人民、改革創(chuàng)新的總要求,緊密結(jié)合實(shí)際,勇于開拓創(chuàng)新,全面做好各項(xiàng)工作。這里,我重點(diǎn)講四個(gè)方面:
    一是要在把握導(dǎo)向中唱響主旋律,為黨的勝利召開營(yíng)造良好環(huán)境。導(dǎo)向是宣傳思想文化工作的靈魂。宣傳思想文化領(lǐng)域各方面工作都負(fù)有把握正確導(dǎo)向的責(zé)任,都要旗幟鮮明講導(dǎo)向、理直氣壯抓管理。特別是下半年,我們將迎來(lái)黨的勝利召開。全市宣傳思想文化戰(zhàn)線要把迎接、宣傳、貫徹,作為重大政治任務(wù),作為貫穿全年工作的一條主線,堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主,更好地唱響主旋律、打好主動(dòng)仗。一切宣傳文化單位、一切宣傳文化陣地,都要大力宣傳科學(xué)理論、傳播先進(jìn)文化、弘揚(yáng)社會(huì)正氣,唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好的主旋律,營(yíng)造聚精會(huì)神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展的濃厚氛圍。在黨的召開后,要及時(shí)組織好學(xué)習(xí)貫徹活動(dòng),把全市上下的思想和行動(dòng)迅速統(tǒng)一到精神上來(lái),打牢團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想政治基礎(chǔ)。這里,我補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),我們講把握正確導(dǎo)向、唱響主旋律,講正面宣傳,并不是不允許、不接受批評(píng)報(bào)道。但批評(píng)報(bào)道一定要客觀準(zhǔn)確、尊重事實(shí),而不是帶著炒作的心態(tài),帶著一種“語(yǔ)不驚人死不休”的心態(tài),帶著嘩眾取寵的心態(tài),為了引起轟動(dòng)效應(yīng)去作。有的批評(píng)報(bào)道,既客觀分析問(wèn)題存在的原因,又提出相應(yīng)的對(duì)策和建議,對(duì)促進(jìn)工作有好處。我們歡迎這樣的批評(píng)報(bào)道。
    二是要在服務(wù)大局中謀劃好工作,為“新跨越、進(jìn)十強(qiáng)”提供有力輿論支持。無(wú)論干什么事都要有一個(gè)大的氛圍、好的環(huán)境。春節(jié)過(guò)后,市委召開了中心組理論學(xué)習(xí)會(huì)議,認(rèn)真貫徹中央和省委的大政方針,明確提出,要按照“講大局、強(qiáng)責(zé)任、提能力、抓落實(shí)”的總要求,來(lái)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè),努力實(shí)現(xiàn)“新跨越、進(jìn)十強(qiáng)”的總目標(biāo)。這次中心組理論學(xué)習(xí)會(huì)議,得到了省委省政府主要領(lǐng)導(dǎo)同志的充分肯定,也得到了各級(jí)各部門的積極響應(yīng)。對(duì)于宣傳思想文化戰(zhàn)線來(lái)說(shuō),一項(xiàng)十分重要的工作就是搞好輿論支持。輿論引導(dǎo)工作,必須牢牢把握好市委提出的“總要求”和“總目標(biāo)”;輿論宣傳工作,要在統(tǒng)一思想、凝心聚力上下功夫;輿論監(jiān)督工作,應(yīng)該著眼于幫助黨委政府改進(jìn)工作,更好地解決問(wèn)題、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、維護(hù)穩(wěn)定。全市宣傳思想文化戰(zhàn)線要精心策劃,周密部署,切實(shí)做好主題宣傳、典型宣傳、成就宣傳,更好地把握主動(dòng)權(quán)、提振精氣神。過(guò)去有個(gè)通俗的說(shuō)法,講公安干警面對(duì)壞人時(shí),要打得過(guò)人、跑得過(guò)人、講得過(guò)人。我覺得,從事宣傳工作的同志,一定要“講”得過(guò)人,一定要有很寬的知識(shí)面,要對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況和社會(huì)工作都很熟悉;要全面地掌握情況,而不是當(dāng)個(gè)“二傳手”;要有危機(jī)意識(shí),不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),讓專業(yè)的人干專業(yè)的事。
    三是要在把握群眾的需求中抓改革創(chuàng)新,不斷推進(jìn)合肥的文化大發(fā)展大繁榮。黨的xx屆六中全會(huì)召開以來(lái),中央印發(fā)了全會(huì)通過(guò)的《關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》,省第九次黨代會(huì)把“文化強(qiáng)省”作為“三個(gè)強(qiáng)省”的目標(biāo)之一提了出來(lái)、作出部署;近期,中辦國(guó)辦聯(lián)合下發(fā)了《國(guó)家“”時(shí)期文化改革發(fā)展規(guī)劃綱要》,中宣部和中央文獻(xiàn)研究室共同選編了《論文化建設(shè)——重要論述摘編》,中宣部下發(fā)《通知》,要求組織廣大黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)。對(duì)中央和省委的部署,我們一定要在認(rèn)真學(xué)習(xí)、系統(tǒng)把握、結(jié)合實(shí)際的基礎(chǔ)上,深入抓好貫徹落實(shí)。要以高度的文化自覺和文化自信,抓好“文化強(qiáng)市”建設(shè),只有這樣,才能久久為功,不斷地積小成為大成;要以更大的力度整合資源、彰顯特色,只有這樣,現(xiàn)代化新興中心城市才能立得起來(lái),才能有生命力,才能有特色。去年,合肥的文化體制改革成效明顯,要繼續(xù)深化和鞏固文化改革成果,使之成為文化建設(shè)的主力軍。這幾年,我們不斷加大文化事業(yè)投入,取得了積極成效。但我認(rèn)為,繁榮發(fā)展文化事業(yè),政府不能包辦一切,政府要善于發(fā)現(xiàn)社會(huì)上的文化力量,給他們以扶持和相應(yīng)政策支持,營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境。要把人民群眾的需要和需求作為努力方向和工作重點(diǎn),人民群眾需要什么,我們就應(yīng)該努力干什么,同時(shí)要統(tǒng)籌兼顧,滿足不同群體對(duì)文化的需求,不能搞“葉公好龍”,不能搞“孤芳自賞”;明確階段性的投入重點(diǎn)和建設(shè)重點(diǎn),規(guī)劃思路上要清晰,分輕重緩急、分步推進(jìn);要以公共文化建設(shè)為重點(diǎn),結(jié)合市場(chǎng)化,每年做成一兩件實(shí)實(shí)在在的大事。今年,市本級(jí)要啟動(dòng)博物館、規(guī)劃館、中心圖書館和文化藝術(shù)中心等重大設(shè)施建設(shè),各縣市區(qū)要主動(dòng)作為,加快建成一批公共文化場(chǎng)館。要修訂完善現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展扶持政策,鼓勵(lì)新興文化業(yè)態(tài)發(fā)展,更加注重用市場(chǎng)機(jī)制帶動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)的繁榮發(fā)展。
    四是要在加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)中真抓實(shí)干,不斷提升全市宣傳思想文化工作科學(xué)化水平。在黨領(lǐng)導(dǎo)的各條戰(zhàn)線中,宣傳思想文化戰(zhàn)線是一條十分重要的戰(zhàn)線。要堅(jiān)持意識(shí)形態(tài)工作一把手責(zé)任制,建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、宣傳部門組織協(xié)調(diào)、各部門分工負(fù)責(zé)、社會(huì)各方面積極參與的工作格局,把做好宣傳思想文化工作的要求充分體現(xiàn)到行政管理、行業(yè)管理、社會(huì)管理等各項(xiàng)工作中,形成強(qiáng)大合力。在黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)中,宣傳思想文化部門是一個(gè)十分重要的部門。要明確新形勢(shì)下宣傳思想文化工作的主要任務(wù),不斷深化理論武裝工作,扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè),沒有科學(xué)的理論武裝頭腦,思想方法就會(huì)出問(wèn)題,就會(huì)走彎路,更不可能可持續(xù)發(fā)展;要著力唱響主旋律,繼續(xù)加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè);要努力做好新形勢(shì)下群眾工作,只有充分動(dòng)員廣大人民群眾積極參與,更好地凝聚民心民力,全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展才會(huì)搞得更好;要繼續(xù)深化文化體制改革,釋放出文化發(fā)展的強(qiáng)大活力。在這些方面,我們從事相關(guān)工作的同志,特別是“一把手”,一定要有深刻的認(rèn)識(shí)。在黨的干部隊(duì)伍中,宣傳思想文化工作隊(duì)伍是一支十分重要的力量。要不斷加強(qiáng)宣傳文化單位領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),配備好領(lǐng)導(dǎo)班子特別是選好“一把手”,配好配齊配強(qiáng)基層隊(duì)伍,夯實(shí)宣傳思想文化工作的基層基礎(chǔ)。要樹立“大人才”觀,發(fā)揮市場(chǎng)配置人才資源的作用,把專業(yè)團(tuán)體的優(yōu)勢(shì)與民間文化藝術(shù)人才的長(zhǎng)處結(jié)合起來(lái),擴(kuò)大人才總量,優(yōu)化人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。同時(shí),要不斷加強(qiáng)宣傳思想文化工作隊(duì)伍的教育培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉,提升文化素養(yǎng),增強(qiáng)工作能力。
    同志們,宣傳思想文化工作事關(guān)全局,只有宣傳思想文化工作搞得好,全局工作才能更主動(dòng)、更有效。希望同志們自覺加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)習(xí),堅(jiān)持用先進(jìn)的理論武裝自己,不斷用前沿的知識(shí)充實(shí)自己;認(rèn)真研究工作規(guī)律,注重轉(zhuǎn)變觀念,“春江水暖鴨先知”,更好地適應(yīng)新技術(shù)、新媒體、新業(yè)態(tài)飛速發(fā)展的要求;善于統(tǒng)籌協(xié)調(diào),整合方方面面的資源,來(lái)做好工作、成就事業(yè);繼續(xù)以“走、轉(zhuǎn)、改”活動(dòng)為契機(jī),深入基層、服務(wù)群眾,既要做理論家,更要做實(shí)干家,確保把各項(xiàng)工作抓實(shí)抓好??傊ㄟ^(guò)創(chuàng)造性地開展工作,努力開創(chuàng)全市宣傳思想文化工作新局面,為實(shí)現(xiàn)“新跨越、進(jìn)十強(qiáng)”目標(biāo)作出更大的貢獻(xiàn),以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的勝利召開!
    在教育系統(tǒng)工作會(huì)議上的講話篇十三
    同志們:
    經(jīng)教育局黨委研究,決定今天召開全縣教育系統(tǒng)黨建和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)議。會(huì)議的主要任務(wù)是,傳達(dá)貫徹全市教育系統(tǒng)黨建和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)議精神、縣紀(jì)委一屆六次全會(huì)精神和全縣組織工作會(huì)議精神,安排部署20**年黨建和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。下面,我就全縣教育系統(tǒng)黨建、黨風(fēng)廉政建設(shè)工作講幾點(diǎn)意見。
    20**年,縣教育局黨委按照中央、省、市、縣委安排部署,大力加強(qiáng)基層黨建工作,認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)兩個(gè)責(zé)任,堅(jiān)持從嚴(yán)治黨、依法治教,使全縣教育系統(tǒng)黨建和黨風(fēng)廉政建設(shè)水平得到進(jìn)一步提升,廉潔自律的風(fēng)氣進(jìn)一步形成??h教育局黨委被評(píng)為落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制優(yōu)勝單位(全縣3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、6個(gè)縣直部門獲此殊榮)、黨建工作優(yōu)秀單位、黨建帶團(tuán)建優(yōu)秀單位、黨建帶婦建優(yōu)秀單位。
    一是健全制度強(qiáng)化約束力。建立健全局黨委集體領(lǐng)導(dǎo)制度、議事制度、廉政談話制度等16項(xiàng)黨建和黨風(fēng)廉政建設(shè)制度。推進(jìn)權(quán)力清單制度,梳理確認(rèn)行政權(quán)力事項(xiàng)20條。制定了黨員發(fā)展、紀(jì)檢監(jiān)察案件查辦、“三重一大”決策、干部選拔任用等7項(xiàng)黨風(fēng)廉政建設(shè)重要工作流程圖,促進(jìn)了工作效率的提高。細(xì)化崗位職責(zé),制定了《20**年隨縣教育局黨委領(lǐng)導(dǎo)班子落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任清單》。查找廉政風(fēng)險(xiǎn)崗位和風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn),制定《隨縣教育局重要崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)公示表》,列出10個(gè)重要風(fēng)險(xiǎn)崗位、19個(gè)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn),明確風(fēng)險(xiǎn)等級(jí),下發(fā)到局班子成員、機(jī)關(guān)各科室和局直屬單位,提醒大家隨時(shí)保持高度警惕。局黨委與直屬單位負(fù)責(zé)人簽定了《隨縣教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書》,層層傳導(dǎo)壓力,壓實(shí)責(zé)任。
    二是建強(qiáng)隊(duì)伍提升戰(zhàn)斗力。結(jié)合全縣教育系統(tǒng)實(shí)際,局黨委向各鎮(zhèn)(場(chǎng))黨委發(fā)出《關(guān)于教育系統(tǒng)基層黨組織設(shè)置及人員配備的建議函》,就學(xué)?;鶎狱h組織設(shè)置及人員配備提出建議,進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范了學(xué)?;鶎狱h組織建設(shè),增強(qiáng)了黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。在教師中全面開展“三情教育”,改善教師的工作和生活環(huán)境,提升了教師職業(yè)幸福感,促推了“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”漸趨良好。嚴(yán)格遵循《隨縣教育系統(tǒng)干部選拔任用管理暫行辦法》,公開選拔2所高中校長(zhǎng),公開遴選17名優(yōu)秀教師到縣直高中任教,樹立了正確的用人導(dǎo)向,激發(fā)了干部教師隊(duì)伍活力。全面提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力,啟動(dòng)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)。下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好教育系統(tǒng)離退休教職工服務(wù)管理工作的通知》,健全組織,開展活動(dòng),離退休教職工服務(wù)管理工作得到加強(qiáng)。
    三是注重教育提升防范力。按照上級(jí)統(tǒng)一部署,扎實(shí)開展“守紀(jì)律講規(guī)矩”和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育,堅(jiān)持機(jī)關(guān)集中學(xué)習(xí)制度,及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)貫徹中央、省、市、縣重要會(huì)議和系列講話精神,學(xué)習(xí)《黨章》、《準(zhǔn)則》和《條例》,觀看《蘇共亡黨亡國(guó)祭》等警示教育專題片,廣泛征求意見和建議,召開專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì),認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng),引領(lǐng)黨員干部在靈魂深處爆發(fā)革命,筑牢思想防線,提升防范力,使黨員干部中存在的自由主義、分散主義、個(gè)人主義等不良現(xiàn)象得到有效遏制。
    四是創(chuàng)新思路提升服務(wù)力。積極探索服務(wù)基層的新途徑,解決服務(wù)群眾“最后一公里”問(wèn)題。實(shí)行“四聯(lián)四進(jìn)”和“一崗雙責(zé)”工作機(jī)制,為學(xué)校解決實(shí)際問(wèn)題80余件。推行學(xué)?;A(chǔ)建設(shè)項(xiàng)目“服務(wù)包”活動(dòng)和局機(jī)關(guān)月工作計(jì)劃公示制度,有效提高工作效率和工作的透明度。
    五是源頭治理提升保障力。強(qiáng)化源頭治理,硬化剛性約束。為單位一把手權(quán)力“瘦身”,堅(jiān)決執(zhí)行“五個(gè)不直接分管”。建立完善經(jīng)常性的財(cái)務(wù)審計(jì)、巡查制度,共審計(jì)建設(shè)項(xiàng)目105個(gè),涉及資金5647萬(wàn)元,審減資金347.3萬(wàn)元;對(duì)21所中小學(xué)進(jìn)行了經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì),提出建議和意見57條,對(duì)12所中小學(xué)進(jìn)行了財(cái)務(wù)巡查,共發(fā)現(xiàn)了違規(guī)發(fā)放津補(bǔ)貼、公務(wù)接待手續(xù)不全、財(cái)務(wù)支出手續(xù)補(bǔ)齊等5個(gè)方面問(wèn)題。強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé),對(duì)在四個(gè)專項(xiàng)整治中涉及違規(guī)收費(fèi)、違規(guī)發(fā)放獎(jiǎng)金、違規(guī)開支招待費(fèi)等相關(guān)問(wèn)題的5名相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行了嚴(yán)肅處理。對(duì)6名參與帶彩娛樂(lè)的教師進(jìn)行全縣通報(bào)批評(píng),并給予行政警告處分;實(shí)行收費(fèi)責(zé)任連鎖追究,查處2起違規(guī)亂收費(fèi)行為。
    當(dāng)然,在總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),我們要清醒地認(rèn)識(shí)到我們的工作中還存在的一些問(wèn)題與不足。主要表現(xiàn)在:一是教育宣傳不夠,特別是組織基層干部教師進(jìn)行黨規(guī)黨法學(xué)習(xí)教育不夠,少數(shù)黨員干部對(duì)全面治黨的要求認(rèn)識(shí)不夠深刻,行動(dòng)不夠自覺,仍然存在不講紀(jì)律不守規(guī)矩的現(xiàn)象;二是高壓態(tài)勢(shì)下“四風(fēng)”問(wèn)題有所收斂,但還僅僅停留在“不敢”上,干部教師“四風(fēng)”問(wèn)題還沒有完全杜絕;三是損害群眾利益問(wèn)題仍有發(fā)生,教育違規(guī)收費(fèi)治理效果不佳,違規(guī)亂收費(fèi)、亂辦班問(wèn)題在個(gè)別學(xué)校依然存在;四是對(duì)教師管理嚴(yán)格不夠,個(gè)別地方對(duì)教師在編不在崗問(wèn)題清理不夠徹底,造成不良的社會(huì)影響。五是在黨建和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作上,還存在重部署輕落實(shí)、重機(jī)關(guān)輕基層的現(xiàn)象。對(duì)這些問(wèn)題,我們要高度重視,并采取有力措施切實(shí)加以解決。
    20**年是“十三五”規(guī)劃的開局之年,也是《準(zhǔn)則》、《條例》正式實(shí)施之年,我們要按照省、市、縣委的統(tǒng)一部署,緊緊圍繞“把紀(jì)律挺在前面”這條主線,堅(jiān)決落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”,持之以恒落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神,進(jìn)一步加強(qiáng)黨建和黨風(fēng)廉政建設(shè),加大追責(zé)問(wèn)責(zé)力度,努力為驅(qū)動(dòng)“三駕馬車”、打造“三大校園”,辦好人民滿意教育提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證。
    一、壓實(shí)主體責(zé)任,強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)。
    全面從嚴(yán)治黨,是黨中央從戰(zhàn)略高度進(jìn)行的新謀劃、新布局。推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作,黨組織主體責(zé)任是要害。如果黨組織不負(fù)主體責(zé)任,黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制就會(huì)落空。具體地講,就是黨組織直接抓黨風(fēng)廉政建設(shè)工作,黨組織書記是第一責(zé)任人,班子成員對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。一句話,黨風(fēng)廉政建設(shè)就是各級(jí)黨組織書記主抓的事,出了問(wèn)題首先要追究書記的責(zé)任。落實(shí)黨組織主體責(zé)任,主要做到“四個(gè)堅(jiān)持”。
    (一)堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)不松手。事實(shí)證明,黨風(fēng)廉政建設(shè)抓和不抓大不一樣,真抓和假抓大不一樣,嚴(yán)抓和松抓大不一樣。各級(jí)黨組織集體要以高度的政治自覺、思想自覺、行動(dòng)自覺,把主體責(zé)任扛到肩上,真正做到教育教學(xué)工作和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作“兩手抓”、“兩手硬”。在主體責(zé)任體系中,各級(jí)黨組織書記履行“第一責(zé)任”是關(guān)鍵。各級(jí)黨組織書記要親自抓、主動(dòng)抓、嚴(yán)格抓、經(jīng)常抓,切實(shí)做到抓好班子、帶好隊(duì)伍、管好自己。
    (二)堅(jiān)持班子成員齊上手。強(qiáng)調(diào)黨委在黨風(fēng)廉政建設(shè)中的主體責(zé)任,是班子成員人人有責(zé),并不只是“一把手”才有責(zé)任。要按照黨風(fēng)廉政建設(shè)“一崗雙責(zé)”的要求,努力實(shí)現(xiàn)黨組織書記自覺盡責(zé)、其他班子成員主動(dòng)擔(dān)責(zé)的工作格局,進(jìn)一步解決好分責(zé)不具體、監(jiān)督?jīng)]力度、制度難落實(shí)等問(wèn)題。班子成員要真正把黨風(fēng)廉政建設(shè)作為分內(nèi)事抓實(shí)管好,要建立約談工作機(jī)制,對(duì)分管工作中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)咬耳朵,扯袖子,敦促黨員干部按本色做人、按角色辦事、按要求守規(guī)。
    (三)堅(jiān)持一把手抓一把手。各級(jí)黨組織的一把手要去抓下級(jí)黨組織的一把手,通過(guò)一把手強(qiáng)化責(zé)任、傳導(dǎo)壓力,督促一把手履行好自己的職責(zé)。
    (四)堅(jiān)持各級(jí)各層有抓手。從縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校各級(jí)的特點(diǎn)出發(fā),全面排查黨風(fēng)廉政建設(shè)的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和隱患點(diǎn),逐級(jí)拉出問(wèn)題清單、完善推進(jìn)措施,謀劃設(shè)計(jì)符合上級(jí)精神、契合學(xué)校實(shí)際、聚焦突出問(wèn)題、便于具體執(zhí)行的工作抓手,集中上下的力量遏制腐敗。
    二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育,強(qiáng)化“紅線”意識(shí)。
    (一)抓好“兩學(xué)一做”。中央決定,今年在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī),學(xué)系列講話,做合格黨員”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。這是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“講紀(jì)律守規(guī)矩”和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后,深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐,是推動(dòng)學(xué)習(xí)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展,從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措,是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要部署。要按照縣委和縣委組織部的統(tǒng)一部署,在學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)方面,重點(diǎn)學(xué)習(xí)《黨章》、《關(guān)于黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》;在學(xué)習(xí)系列講話方面,重點(diǎn)學(xué)好“三大重要論述”,即關(guān)于治國(guó)理政環(huán)境、目標(biāo)和布局的重要論述,關(guān)于治國(guó)理政理念、思路、動(dòng)力和保證的重要論述,關(guān)于治國(guó)理政思想方法和工作方法的重要論述。學(xué)習(xí)內(nèi)容要做到黨員干部人手一份。各地各學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)方式,采取辦專題輔導(dǎo)講座、觀看專題片、干部在線學(xué)習(xí)以及知識(shí)競(jìng)賽、知識(shí)測(cè)驗(yàn)等方式,努力使“兩學(xué)一做”取得實(shí)實(shí)在在的效果。要通過(guò)“兩學(xué)一做”活動(dòng),引導(dǎo)廣大黨員干部自覺堅(jiān)持道德高線,守住紀(jì)律“紅線”,自覺把黨的紀(jì)律刻印在心上,落實(shí)到行動(dòng)中。
    (二)強(qiáng)化警示教育。深入開展各類警示教育活動(dòng),通過(guò)觀看警示教育片、到監(jiān)獄接受警示教育等途徑,用黨員干部違紀(jì)違法的典型案例,教育和引導(dǎo)教育系統(tǒng)的干部教師提升思想認(rèn)識(shí),始終筑牢思想防線,約束自己的行為,守住底線、不碰高壓線,積極營(yíng)造風(fēng)清氣正、廉榮貪恥的工作生活氛圍。
    (三)嚴(yán)明政治紀(jì)律。要提高政治警覺性和政治鑒別力,善于從政治上看問(wèn)題,站穩(wěn)立場(chǎng),把準(zhǔn)方向。特別是不準(zhǔn)信口開河,妄議黨和國(guó)家的大政方針,不準(zhǔn)信謠傳謠,搬弄是非,自覺在思想上劃出紅線、行為上明確界限,堅(jiān)決抵制有悖政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的言行。
    (四)注重示范引領(lǐng)。以慶祝建黨95周年為契機(jī),結(jié)合教育系統(tǒng)實(shí)際,扎實(shí)開展“崇尚師道十佳教師”評(píng)選和“黨員示范崗”創(chuàng)建活動(dòng),積極總結(jié)宣傳全縣教育系統(tǒng)崇尚師道、廉潔奉公、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀黨員教師,以先進(jìn)典型事跡鼓舞士氣、弘揚(yáng)正氣,不斷堅(jiān)定理想信念,激發(fā)工作熱情。
    三、嚴(yán)格正風(fēng)肅紀(jì),強(qiáng)化追責(zé)問(wèn)責(zé)。
    (一)注重標(biāo)本兼治。一是抓好校務(wù)公開。陽(yáng)光是最好的防腐劑。要按照程序規(guī)范、內(nèi)容真實(shí)、準(zhǔn)確及時(shí)、監(jiān)督到位的原則,做實(shí)校務(wù)公開工作。要?jiǎng)?chuàng)新公開途徑和方法,拓展公開內(nèi)容,變只注重結(jié)果的公開為既注重結(jié)果的公開,更注重過(guò)程的公開。對(duì)單位“三費(fèi)”(招待費(fèi)、旅差費(fèi)、車輛使用維修費(fèi))、“三招”(招生、招聘、招標(biāo))、“三評(píng)”(評(píng)職、評(píng)先、評(píng)班子)、“三帳”(財(cái)務(wù)、食堂、經(jīng)營(yíng))如實(shí)公開;對(duì)學(xué)校工程項(xiàng)目決策、招標(biāo)競(jìng)標(biāo)、合同簽訂、項(xiàng)目實(shí)施、工程驗(yàn)收、結(jié)算、審計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)要全程公開、透明運(yùn)作。對(duì)于涉及社會(huì)公眾切身利益的、需要社會(huì)公眾知曉或者參與的校務(wù),應(yīng)主動(dòng)向社會(huì)公開。二是強(qiáng)化內(nèi)部監(jiān)督。信任不能代替監(jiān)督。內(nèi)部監(jiān)督的作用非常重要,關(guān)鍵在于治早治小,對(duì)黨員干部是很好的保護(hù)。要繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)各學(xué)校財(cái)務(wù)巡查、離任干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)和基建項(xiàng)目審計(jì)工作。積極轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)方式,將審計(jì)關(guān)口前移,從離任審計(jì)向任中審計(jì)轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)對(duì)審計(jì)結(jié)果整改落實(shí)情況的跟蹤、回訪和檢查,保障審計(jì)效果、維護(hù)審計(jì)權(quán)威。要運(yùn)用好審計(jì)結(jié)果。三是強(qiáng)化制度約束。制度不在多,而在于精,在于務(wù)實(shí)管用,突出針對(duì)性和指導(dǎo)性。制定制度要廣泛聽取黨員干部、教職工的意見,從而增加對(duì)制度的認(rèn)同。要充分發(fā)揮教代會(huì)的作用,加強(qiáng)學(xué)校民主管理(向縣一中、二中學(xué)習(xí))。要增強(qiáng)制度執(zhí)行力,制度執(zhí)行到人到事,做到用制度管權(quán)管事管人。大力維護(hù)制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性,堅(jiān)決糾正有令不行、有禁不止的行為,使制度成為硬約束而不是“橡皮筋”。
    (二)突出問(wèn)題導(dǎo)向。我們要密切關(guān)注并下大力氣解決群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。要重點(diǎn)抓好三項(xiàng)工作:一是進(jìn)一步規(guī)范教育收費(fèi)行為。完善教育收費(fèi)公示制,自覺接受社會(huì)監(jiān)督。突出加強(qiáng)中小學(xué)教輔資料管理和中小學(xué)服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)工作,特別是對(duì)校服、學(xué)生奶、學(xué)生保險(xiǎn)等涉及學(xué)生的收費(fèi),要尊重學(xué)生意愿,完善相關(guān)手續(xù),嚴(yán)禁吃回扣。要抓住春、秋開學(xué)前后教育收費(fèi)的敏感期,對(duì)全縣中小學(xué)教育收費(fèi)情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查。繼續(xù)保持對(duì)治理教育違規(guī)收費(fèi)的高壓態(tài)勢(shì),有報(bào)必查,有查必果。二是進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行省、市、縣有關(guān)中小學(xué)辦學(xué)行為的管理文件精神,加強(qiáng)辦學(xué)行為專項(xiàng)督查和隨機(jī)檢查,對(duì)違規(guī)行為嚴(yán)肅查糾,限期整改。三是進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為。認(rèn)真執(zhí)行教育部制定的《中小學(xué)教師違反師德行為處理辦法》和《禁止教師違規(guī)收受禮品禮金的規(guī)定》等文件,重點(diǎn)抓住畢業(yè)升學(xué)、教師節(jié)、寒暑假和傳統(tǒng)節(jié)日等時(shí)間節(jié)點(diǎn),重點(diǎn)整治教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金、參加謝師宴和升學(xué)宴、有償補(bǔ)課等師德失范行為。要建立對(duì)在編不在崗教師常態(tài)處置機(jī)制,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),即按規(guī)定和程序處置到位。
    (三)強(qiáng)化追責(zé)問(wèn)責(zé)。動(dòng)員千遍,不如問(wèn)責(zé)一次。隨著管黨治黨重?fù)?dān)越壓越實(shí),問(wèn)責(zé)之弦也越繃越緊,如果還將責(zé)任喊在嘴上,浮在面上,領(lǐng)導(dǎo)不力,不抓不管,導(dǎo)致不正之風(fēng)滋長(zhǎng)蔓延,或者對(duì)存在的問(wèn)題不查處、不報(bào)告的,高懸的問(wèn)責(zé)之劍隨時(shí)都會(huì)落下。過(guò)去,我們有少數(shù)地方和學(xué)校,明知本地本學(xué)校存在一些問(wèn)題,但就是視而不見,或者睜一只眼閉一只眼,有的甚至刻意隱瞞。比如有的教師在編不在崗問(wèn)題,有的教師亂辦補(bǔ)習(xí)班問(wèn)題等。今后,凡屬知情不報(bào)或者視而不見,最后被查實(shí)的問(wèn)題,不管涉及到誰(shuí),將一律追責(zé)問(wèn)責(zé),決不姑息。
    同志們,新時(shí)期從嚴(yán)治黨呈現(xiàn)出新的時(shí)代特點(diǎn),黨風(fēng)廉政建設(shè)也被賦予了新的使命,我們要主動(dòng)適應(yīng)全面從嚴(yán)治黨新常態(tài),以更高的標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)的要求,扎實(shí)做好黨建和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作,為辦好人民滿意的教育、建設(shè)好“三大校園”提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證!
    在教育系統(tǒng)工作會(huì)議上的講話篇十四
    同志們:
    受省委教育工委的委托,下面,我就20**年我省教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作,作一回顧總結(jié),并對(duì)今年的工作任務(wù),提出要求。
    一、20**年工作回顧。
    過(guò)去的一年,全省教育系統(tǒng)認(rèn)真學(xué)習(xí)系列重要講話,堅(jiān)決貫徹落實(shí)省委、省政府、省紀(jì)委決策部署,緊緊圍繞教育中心工作,全面推進(jìn)懲防體系建設(shè),強(qiáng)化權(quán)力運(yùn)行監(jiān)督制約,切實(shí)解決群眾反映強(qiáng)烈突出問(wèn)題,著力整治“四風(fēng)”,嚴(yán)肅查處違紀(jì)違法案件,黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作,取得新的成效。
    (一)主體責(zé)任得到有效落實(shí)。省委教育工委高度重視、著力抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任落實(shí),出臺(tái)《落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任實(shí)施辦法》、《接受派駐紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)監(jiān)督細(xì)則》,召開高校黨委落實(shí)主體責(zé)任座談會(huì),切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。各地、各高校通過(guò)召開工作會(huì)議、印發(fā)工作要點(diǎn)、分解工作任務(wù),實(shí)行“三書兩報(bào)告”,結(jié)合專項(xiàng)檢查、述職述廉、年度考核,推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實(shí)。全面實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)情況分析,層層開展一年兩次的分析排查。落實(shí)履行主體責(zé)任情況報(bào)告制度,及時(shí)向上級(jí)黨委、紀(jì)委提交履行主體責(zé)任和第一責(zé)任的報(bào)告。
    (二)懲防體系建設(shè)不斷深化。制訂《教育系統(tǒng)建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施意見》,明確新一輪懲防體系建設(shè)總體要求和目標(biāo)任務(wù),各地、各高校結(jié)合實(shí)際出臺(tái)了相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則。強(qiáng)化干部監(jiān)督管理,簽訂廉潔自律、廉潔從政承諾書、健全完善廉政檔案,規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部兼職行為,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部因私出國(guó)(境)管理。對(duì)反映黨員干部的苗頭性問(wèn)題,進(jìn)行約談提醒和信訪函詢。編制行政權(quán)力清單和責(zé)任清單,清理規(guī)范評(píng)審評(píng)估考核項(xiàng)目。下放高校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘權(quán)、中小學(xué)教師職稱評(píng)審權(quán)。出臺(tái)中小學(xué)教師、高校教師師德師風(fēng)建設(shè)意見,建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。全面建立高?!耙徽臼健睂W(xué)生辦事大廳,開展中小學(xué)校務(wù)監(jiān)督委員會(huì)建設(shè)試點(diǎn)。
    (三)糾風(fēng)治亂取得新的成效。各級(jí)教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)辦學(xué)和收費(fèi)行為的監(jiān)管,健全教育收費(fèi)監(jiān)督檢查工作機(jī)制,嚴(yán)肅查處辦班補(bǔ)課收費(fèi)、教輔材料散濫、教師有償家教等行為。全年共檢查學(xué)校14913所(次),清退違規(guī)收費(fèi)342.22萬(wàn)元。建立公開通報(bào)警示教育制度,加強(qiáng)典型案件公開曝光力度。全省88個(gè)縣(市、區(qū))宣布實(shí)行義務(wù)教育階段公辦學(xué)校“零擇?!?。普通高中招收“三限生”,控制在教育部規(guī)定的范圍以內(nèi)。嚴(yán)肅查處教師違反規(guī)定接受學(xué)生、家長(zhǎng)的禮品禮金、宴請(qǐng)娛樂(lè)行為。社會(huì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)清理規(guī)范,有了新的進(jìn)展。各高校規(guī)范合作辦學(xué)行為,嚴(yán)格繼續(xù)教育招生管理。
    (四)整治“四風(fēng)”工作持續(xù)發(fā)力。結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),聚焦“四風(fēng)”查擺問(wèn)題,狠抓整改落實(shí)。省委教育工委先后下發(fā)7個(gè)文件,對(duì)正風(fēng)肅紀(jì)工作提出要求。委廳正風(fēng)肅紀(jì)工作小組開展明查暗訪、專項(xiàng)行動(dòng)13次,檢查113家單位,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題4起,處理人員2人。各地、各高校緊盯重要時(shí)間節(jié)點(diǎn),加大明查暗訪、通報(bào)曝光力度,嚴(yán)肅查處收送節(jié)禮、公款吃喝、公款旅游和違規(guī)使用公車等問(wèn)題。細(xì)化、落實(shí)中央、省委關(guān)于厲行節(jié)約、公務(wù)接待、因公出國(guó)、公車使用、辦公用房等規(guī)定,推進(jìn)正風(fēng)肅紀(jì)工作常態(tài)化、長(zhǎng)效化建設(shè)。
    (五)查辦案件力度保持不減。加強(qiáng)信訪舉報(bào)分析研判,加大查信辦案工作力度。規(guī)范黨員干部問(wèn)題線索處置方式和處置標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)行涉嫌違紀(jì)違法線索統(tǒng)一管理,加強(qiáng)線索交辦、督辦和自辦工作。建立高校辦案人員庫(kù),規(guī)范協(xié)作辦案工作程序。全省教育系統(tǒng)各級(jí)黨委積極支持教育紀(jì)檢監(jiān)察部門嚴(yán)肅查處違紀(jì)違法案件,全年共立案76件,給予黨紀(jì)政紀(jì)處分76人,移送司法機(jī)關(guān)39人(其中涉嫌職務(wù)犯罪20人)。通報(bào)全省教育系統(tǒng)違紀(jì)違法典型案件,發(fā)揮教育、警示和震懾作用。
    (六)深化“三轉(zhuǎn)”加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。全省教育系統(tǒng)紀(jì)檢監(jiān)察部門認(rèn)真落實(shí)中央紀(jì)委“轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風(fēng)”的要求,聚焦主責(zé)主業(yè),開展職責(zé)清理,明確職能定位,把過(guò)去牽頭或參與的主業(yè)范圍以外的工作,交還主責(zé)部門。落實(shí)紀(jì)委書記(紀(jì)檢組長(zhǎng))不分管其他業(yè)務(wù)工作的要求,優(yōu)秀紀(jì)檢監(jiān)察干部得到提拔使用。成立浙江省教育紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)會(huì),組織開展本科高校紀(jì)檢監(jiān)察協(xié)作組活動(dòng),加強(qiáng)教育紀(jì)檢監(jiān)察工作調(diào)研和理論研究。加強(qiáng)自身建設(shè),強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷提高教育紀(jì)檢監(jiān)察干部政治素質(zhì)和履職能力。
    我們應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)到,當(dāng)前黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì),依然嚴(yán)峻復(fù)雜,構(gòu)建風(fēng)清氣正政治生態(tài),任務(wù)艱巨繁重。教育系統(tǒng)重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)廉政風(fēng)險(xiǎn)還比較高,違紀(jì)違法案件時(shí)有發(fā)生。有的地方和學(xué)校黨組織對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任認(rèn)識(shí)不到位,履職不給力;有的地方和學(xué)校對(duì)違紀(jì)違規(guī)問(wèn)題處理失之于寬、失之于軟,制度規(guī)定執(zhí)行不嚴(yán);有的教育紀(jì)檢監(jiān)察部門職能作用發(fā)揮不充分,人員配備、履職能力與監(jiān)督執(zhí)紀(jì)職責(zé)、任務(wù),還有較大差距。一些黨員干部政治意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)不強(qiáng);一些群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題,還沒有得到根本治理。對(duì)此,應(yīng)當(dāng)予以高度重視,采取切實(shí)措施,認(rèn)真加以解決。
    二、20**年的主要任務(wù)。
    20**年,是全面深化改革的關(guān)鍵之年,也是全面推進(jìn)依法治國(guó)的開局之年,全省教育系統(tǒng)要切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央、省委對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的分析判斷和決策部署上來(lái)。全面貫徹黨的和十八屆三中、四中全會(huì)精神,深入貫徹系列重要講話精神,按照中央紀(jì)委五次全會(huì)、全國(guó)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)會(huì)議和省委十三屆六次全會(huì)、省紀(jì)委四次全會(huì)的部署要求,緊密聯(lián)系教育系統(tǒng)工作實(shí)際,堅(jiān)定信心決心,保持政治定力,認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任,嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,持之以恒整治“四風(fēng)”,強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé),加大對(duì)不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題查處力度,堅(jiān)定不移推進(jìn)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作。
    (一)嚴(yán)明黨的紀(jì)律,促使黨員干部守紀(jì)律、講規(guī)矩。把嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩放在首位。組織開展黨章、準(zhǔn)則、條例和系列重要講話精神學(xué)習(xí)活動(dòng),加強(qiáng)紀(jì)律教育和監(jiān)督。嚴(yán)明組織紀(jì)律和組織原則,堅(jiān)持民主集中制,嚴(yán)格執(zhí)行黨員領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活制度和請(qǐng)示報(bào)告制度。建立黨員干部出國(guó)(境)公示和領(lǐng)導(dǎo)干部離省報(bào)告制度。規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部參加社會(huì)化培訓(xùn)和因私出國(guó)(境)管理。嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告制度,開展個(gè)人事項(xiàng)報(bào)告抽查核實(shí)。高校要建立和完善中層干部廉政檔案。高度重視高校思想政治和意識(shí)形態(tài)工作,嚴(yán)格課堂、講座、論壇、網(wǎng)絡(luò)政治紀(jì)律和管理制度,不給任何錯(cuò)誤思想觀點(diǎn)提供傳播平臺(tái)。嚴(yán)把人才引進(jìn)、學(xué)術(shù)交流、項(xiàng)目培訓(xùn)、科研資助的政治紀(jì)律關(guān)。
    各級(jí)教育紀(jì)檢監(jiān)察部門要發(fā)揮監(jiān)督專門機(jī)構(gòu)的作用,加大對(duì)中央、省委重大決策部署貫徹落實(shí)情況和黨的紀(jì)律執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查,建立倒查追責(zé)機(jī)制。堅(jiān)決糾正無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律問(wèn)題,嚴(yán)肅查處違反紀(jì)律、欺騙組織行為。
    (二)落實(shí)主體責(zé)任,著力健全完善責(zé)任追究機(jī)制。落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任,教育系統(tǒng)各級(jí)黨委既是領(lǐng)導(dǎo)主體、落實(shí)主體,也是工作主體、推進(jìn)主體,必須始終把主體責(zé)任放在心上、抓在手上。黨委主要負(fù)責(zé)人要做到重要工作親自部署、重大問(wèn)題親自過(guò)問(wèn)、重點(diǎn)環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)、重要案件親自督辦。領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員對(duì)分管工作范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)責(zé),高度重視,常抓不懈。認(rèn)真落實(shí)省委《關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)黨委主體責(zé)任和紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任的若干意見》,制定履行主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任的具體辦法,推動(dòng)主體責(zé)任逐級(jí)落實(shí)到位。實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)“三書兩報(bào)告”制度,切實(shí)做到年初有分工、年中有檢查、年末有考核。嚴(yán)格執(zhí)行履行黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任、第一責(zé)任人職責(zé)情況定期報(bào)告制度。堅(jiān)持和完善黨風(fēng)廉政建設(shè)分析會(huì)制度,改進(jìn)方式方法,提高分析實(shí)效。建立并實(shí)施約談提醒制度,對(duì)反映干部作風(fēng)和廉潔自律等苗頭性、傾向性問(wèn)題,及時(shí)約談提醒,督促整改。實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)常規(guī)巡查和專項(xiàng)巡查相結(jié)合,加強(qiáng)巡查監(jiān)督。
    按照中央和省委要求,強(qiáng)化責(zé)任追究,突出抓好問(wèn)責(zé),通過(guò)嚴(yán)肅問(wèn)責(zé),堅(jiān)決把責(zé)任落到實(shí)處。堅(jiān)持“一案雙查”,對(duì)違反黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、組織紀(jì)律,“四風(fēng)”問(wèn)題突出,發(fā)生嚴(yán)重違紀(jì)違法案件的單位,既堅(jiān)決追究當(dāng)事人直接責(zé)任,又嚴(yán)肅追究相關(guān)人員的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任。
    (三)深化作風(fēng)建設(shè),切實(shí)治理群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。糾正“四風(fēng)”必須以踏石留印、抓鐵有痕的決心,保持常抓的韌勁和長(zhǎng)抓的耐力,堅(jiān)決防止“四風(fēng)”問(wèn)題反彈、回潮。正風(fēng)肅紀(jì)工作要做到隊(duì)伍不散、力度不減、工作不松。堅(jiān)持經(jīng)常性開展監(jiān)督檢查和月報(bào)告制度。要把違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神的行為,列為紀(jì)律審查的重點(diǎn),對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)者嚴(yán)肅查處,嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。緊盯“四風(fēng)”問(wèn)題新形式新動(dòng)向,重點(diǎn)查處干部群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題,堅(jiān)決查處公款吃喝、公款旅游、公款送禮、參與“酒局”、“牌局”和違反規(guī)定濫發(fā)獎(jiǎng)金津貼,超標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放福利問(wèn)題。健全作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化機(jī)制,把整治“四風(fēng)”問(wèn)題和建章立制工作緊密結(jié)合,嚴(yán)格制度規(guī)范,著力打造作風(fēng)建設(shè)新常態(tài)。
    按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“管行業(yè)必須管行風(fēng)”的原則,切實(shí)落實(shí)行風(fēng)建設(shè)責(zé)任。認(rèn)真執(zhí)行加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定,強(qiáng)化師德師風(fēng)考核和監(jiān)督,堅(jiān)決治理教師違反規(guī)定收受禮品禮金、宴請(qǐng)娛樂(lè)、旅游健身等問(wèn)題。鞏固擇校亂收費(fèi)治理成果,公辦義務(wù)教育階段學(xué)校招生實(shí)行“零擇?!?,嚴(yán)肅查處各類變相擇校及亂收費(fèi)行為。要把治理教師有償家教、有償帶生、參與社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)、違規(guī)辦班補(bǔ)課收費(fèi)和教輔材料散濫問(wèn)題,作為教育系統(tǒng)糾風(fēng)治亂重點(diǎn)工作來(lái)抓。按照教育部的要求,今年秋季普通高中要停止招收“三限生”。會(huì)同有關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)社會(huì)教育教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的清理規(guī)范。
    (四)扎緊制度籠子,積極推進(jìn)教育系統(tǒng)懲防體系建設(shè)。認(rèn)真抓好懲防體系建設(shè)工作規(guī)劃的貫徹實(shí)施,細(xì)化、分解階段性目標(biāo)和任務(wù),落實(shí)工作責(zé)任,加強(qiáng)督促檢查,扎緊制度籠子。開展黨風(fēng)廉政宣傳教育,大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,加強(qiáng)廉政文化建設(shè)。深化廉政風(fēng)險(xiǎn)排查和防控,圍繞國(guó)家教育惠民政策落實(shí)、科研經(jīng)費(fèi)管理使用、繼續(xù)教育合作辦學(xué)、新校區(qū)建設(shè)、校辦產(chǎn)業(yè)、招生錄取、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)等重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié),加強(qiáng)權(quán)力運(yùn)行監(jiān)督制約,落實(shí)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控措施。組織開展高校科研經(jīng)費(fèi)管理及公開情況和繼續(xù)教育合作辦學(xué)的專項(xiàng)檢查。開展新一輪義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)審計(jì)調(diào)查,把中小學(xué)食堂財(cái)務(wù)管理、學(xué)前教育專項(xiàng)資金管理使用,列為審計(jì)重點(diǎn)。
    落實(shí)單位主要負(fù)責(zé)人不直接分管財(cái)務(wù)、人事、工程建設(shè)項(xiàng)目、物資采購(gòu)和審批工作制度。嚴(yán)格執(zhí)行省委有關(guān)文件,重點(diǎn)解決利用公款存放謀利、插手干預(yù)工程建設(shè)、投資入股和違規(guī)兼職任職問(wèn)題。深化教育“陽(yáng)光工程”建設(shè),著力打造陽(yáng)光招生、陽(yáng)光科研、陽(yáng)光采購(gòu)、陽(yáng)光食堂、陽(yáng)光財(cái)務(wù)。深入推進(jìn)黨務(wù)公開、政務(wù)公開、校務(wù)公開和信息公開,提高公開的及時(shí)性、規(guī)范性、有效性。高校要按照教育部《高等學(xué)校信息公開事項(xiàng)清單》,落實(shí)10大類50條事項(xiàng)的信息公開。
    (五)堅(jiān)決懲治腐敗,嚴(yán)肅查處不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為。堅(jiān)持無(wú)禁區(qū)、全覆蓋、零容忍,嚴(yán)肅查處教育系統(tǒng)違紀(jì)違法問(wèn)題,著力營(yíng)造不敢腐、不能腐、不想腐的政治氛圍。教育紀(jì)檢監(jiān)察部門要切實(shí)提高辦案意識(shí),著力發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,敢于較真碰硬。嚴(yán)肅查處嚴(yán)重違反黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律的行為。嚴(yán)肅查處繼續(xù)教育、校辦產(chǎn)業(yè)、基建工程、職稱評(píng)定、招生錄取中的案件,嚴(yán)肅查處科研人員貪污、侵占、套取、挪用科研經(jīng)費(fèi)的案件。重點(diǎn)查處后、中央八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)后、群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展后,仍然不收斂、不收手,頂風(fēng)違紀(jì)的行為。堅(jiān)持抓早抓小、治病救人,對(duì)黨員干部的苗頭性問(wèn)題,早發(fā)現(xiàn)、早提醒、早處置,及時(shí)批評(píng)教育、誡勉談話,防止小問(wèn)題演變成大問(wèn)題。
    重視信訪舉報(bào)和問(wèn)題線索管理工作,加強(qiáng)定期分析研判,規(guī)范處理程序。根據(jù)中央紀(jì)委的要求,教育紀(jì)檢監(jiān)察部門只負(fù)責(zé)處理舉報(bào)、申訴和打擊報(bào)復(fù)類的信訪件,并嚴(yán)格按照擬立案、初步核實(shí)、談話函詢、暫存、了結(jié)五類標(biāo)準(zhǔn),分類處置問(wèn)題線索。嚴(yán)格落實(shí)線索處置、查辦案件報(bào)告制度,線索處置和案件查辦在向同級(jí)黨委報(bào)告的同時(shí),必須向上級(jí)紀(jì)委報(bào)告,不得壓案不查、瞞案不報(bào)。加強(qiáng)與司法機(jī)關(guān)的合作,積極開展職務(wù)犯罪預(yù)防工作。
    (六)鞏固“三轉(zhuǎn)”成果,進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍建設(shè)。教育系統(tǒng)各級(jí)黨委要從政治高度認(rèn)識(shí)加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍建設(shè)的重要性,配強(qiáng)班子、建好隊(duì)伍。支持教育紀(jì)檢監(jiān)察部門落實(shí)“三轉(zhuǎn)”要求,為聚焦主責(zé)主業(yè),監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)和查信辦案提供支持和保障。按照省委、省紀(jì)委規(guī)定的大學(xué)6人、學(xué)院5人、高職高專4人的要求,配齊配強(qiáng)專職紀(jì)檢監(jiān)察干部。結(jié)合黨政同步換屆,加強(qiáng)高校紀(jì)委班子建設(shè),按照比黨委班子成員少2名的比例,配備學(xué)校紀(jì)委班子。探索實(shí)行高校紀(jì)委書記任期制和輪崗交流制,紀(jì)委副書記差額醞釀,免職、調(diào)動(dòng)報(bào)上級(jí)紀(jì)委批準(zhǔn)制度。健全二級(jí)單位紀(jì)檢組織,凡設(shè)立黨委的,必須建紀(jì)委,獨(dú)立學(xué)院要率先建立。關(guān)心紀(jì)檢監(jiān)察干部成長(zhǎng)進(jìn)步,加大交流任用力度。
    教育紀(jì)檢監(jiān)察部門和紀(jì)檢監(jiān)察干部要切實(shí)轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風(fēng),強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé),履行黨內(nèi)監(jiān)督職責(zé)。積極協(xié)助黨委加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和組織協(xié)調(diào)反腐敗工作,督促領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真履行主體責(zé)任和“一崗雙責(zé)”。紀(jì)委書記要集中精力,抓好主業(yè)。注重發(fā)揮紀(jì)委委員、專兼職紀(jì)檢干部作用,形成工作合力。建立高校紀(jì)委書記向上級(jí)紀(jì)委述職和廉情報(bào)告制度。對(duì)教育紀(jì)檢監(jiān)察干部要嚴(yán)格要求、嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督,以更高的標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)作風(fēng)和能力建設(shè),錘煉過(guò)硬政治品格和執(zhí)紀(jì)能力,帶頭踐行“三嚴(yán)三實(shí)”,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。教育紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)會(huì)要充分發(fā)揮學(xué)術(shù)平臺(tái)優(yōu)勢(shì)和作用,加強(qiáng)理論研究,用好研究成果,為反腐倡廉建設(shè)提供理論支持。
    同志們,黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)永遠(yuǎn)在路上,只有進(jìn)行時(shí),沒有完成時(shí)。身處全面建成小康社會(huì),全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨的時(shí)代潮流中,我們要在思想上行動(dòng)上與以同志為的黨中央保持高度一致,以改革的精神、無(wú)畏的勇氣,切實(shí)擔(dān)負(fù)起黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任,銳意進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,扎實(shí)工作,深入推進(jìn)我省教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作,為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、辦人民滿意的教育提供有力保證!