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教師教學年中工作總結篇一
今年以來，齊河縣教育局在縣委、縣政府的正確領導下，在市教育的精心指導下，深入貫徹十八屆三中、四中、五中全會精神，落實縣委、縣政府的決策部署，切實提高教學質(zhì)量，努力辦好人民滿意教育，有力地推動了全縣教育事業(yè)科學發(fā)展。2月16日，國務院教育督導委員會辦公室公布了全國義務教育發(fā)展基本均衡縣名單，并授牌，我縣是德州市通過國家認定的首批縣(市、區(qū));14所幼兒園順利通過省示范幼兒園驗收;9所幼兒園獲市百佳幼兒園稱號，高考一本上線501人，比去年增長34%，在全市各縣區(qū)中第一。
(一)重視教育投入，改善辦學條件。一是解決“大班額”問題學校建設工作。計劃投入6.93億元，新(改、擴)建學校24處(城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)各12處)，總建筑面積35.7萬平方米，新增學位28100個。截至目前，開工面積30.2萬平方米，開工率84.6%。城區(qū)已開工項目9個，建筑面積17.1萬平方米。其中，第一中學和實驗中學一期工程已完工;第一中學二期工程、職業(yè)中專二期工程、實驗中學二期工程、黃河小學、第二小學分校已開工;清華園中小學、第四小學主體封頂;職業(yè)中專餐廳主體完工;特教中心招投標;第二小學擴建工程施工圖紙已完成;城南中小學規(guī)劃設計中。鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校3處已完工，8處主體在建，1處正在規(guī)劃設計。5月25日，我縣舉行了全縣學校建設項目集中開工儀式。融資方面，我縣協(xié)調(diào)工行融資的5億元已到位。二是“全面改薄”學校建設。全縣規(guī)劃建設校舍面積35508平方米，實際開工50488平方米。投資7210萬元的設施設備購置類項目和—“全面改薄”任務已全部完成。潘店鎮(zhèn)中心小學、晏城街道中心小學等12所學校已投入使用。部分—納入“全面改薄”計劃的學校已提前開工建設，大黃鄉(xiāng)實驗小學、仁里集鎮(zhèn)實驗小學、晏城街道南北中學等項目學校已交付使用。
(二)扎實推進基礎教育綜合改革。成立了基礎教育綜合改革領導小組，研究擬定了《基礎教育綜合改革實施方案》，組織局領導和相關科室負責人赴濰坊學習干部隊伍管理、教師隊伍建設工作方面的經(jīng)驗做法。目前，德育綜合改革、課程改革、教學方法改革等改革項目已逐步實施;選定了齊河三中、黃河中學、第一實驗小學等5處試點學校，正在探索高效課堂教學模式。
(三)重視教學管理，提高教學質(zhì)量。一是加強教學質(zhì)量的過程性管理。第一，開學初統(tǒng)一學科教學進度，統(tǒng)籌安排各種教學研究活動。第二，開展中小學教學常規(guī)視導和主題菜單式調(diào)研活動，根據(jù)學校存在的實際問題指導教學。初中第一次練兵后對三中、四中、五中、潘店等生源大校進行教學調(diào)研，調(diào)整學校發(fā)展思路。第三，對初中、小學所有年級都進行了質(zhì)量抽測、統(tǒng)一考試，并根據(jù)學校實際進行了詳細且有針對性的分析，幫助學校找問題，定目標，制定提升教學成績的措施。第四，推廣以“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”為目標的“四清”課堂教學模式，指導教師關注全體學生，并進行專項課堂教學視導。二是加強中考備考指導工作。第一，學期初各學科先后召開了中考備考研討會，明確目標，找出差距，幫助各校制定了備考復習方案。第二，組織了兩次練兵模擬測試，并及時召開了教學質(zhì)量分析會，夯實了提高教學質(zhì)量的基礎。
(四)重視隊伍建設，提升整體素質(zhì)。一是積極爭取加大教師招聘力度。深入基層調(diào)研，充分掌握教師超缺編缺科情況，再根據(jù)省編制標準核定出各單位教職工超缺編數(shù)，向人社局提供教師補充方案，按照不低于“退一補一”的原則，計劃招聘教師229人，目前，筆試工作已經(jīng)結束，進入面試階段。二是抓教師專業(yè)成長。第一，與山師大簽訂了合作協(xié)議，開展頂崗實習、置換培訓活動，讓我縣更多教師有機會到大學內(nèi)進行業(yè)務學習，促進專業(yè)水平提升。第二，切實開展有效教學研究。開展了同步課堂、送課下鄉(xiāng)、名師錄播課等活動。第三，舉辦了以限時備課、命題能力、課標教材考試為主要內(nèi)容的教師基本功比賽。第三，重視學前教育教師發(fā)展。組織中心幼兒園園長和業(yè)務園長參加觀摩和經(jīng)驗交流會;舉辦“學前教育素質(zhì)教育論壇匯報會”;提高全縣幼兒園園長及骨干教師的整體素質(zhì)。三是努力轉(zhuǎn)變工作作風。第一，結合“兩學一做”學習教育，制了《教育系統(tǒng)“兩學一做”學習教育實施方案》，推動黨內(nèi)教育從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，加強黨的思想政治建設，提升教職工的思想觀念和政治業(yè)務素質(zhì)，增強教育領導干部和黨員教師的責任擔當意識。第二，對縣直學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)領導班子進行年度考核，通過述職述廉、民主測評、與班子成員、中層、教師代表座談，充分了解班子成員及班子整體工作情況?？己私Y果作為校長選拔任用的重要依據(jù)，同時，對考核中發(fā)現(xiàn)的好的工作管理方法進行宣傳推廣，對發(fā)現(xiàn)存在的問題督促整改，提高了校長的管理水平。四是開展“最美教師”評選活動。在全縣教育系統(tǒng)深入開展了“大義齊河最美教師”評選活動，充分展示我縣教師良好的職業(yè)形象和崇高的師德風貌，弘揚愛生如子、淡薄名利、拼搏進取、創(chuàng)新務實的齊河教育精神。目前，正在通過網(wǎng)絡平臺等途徑對候選人進行投票。
(五)重視安全穩(wěn)定，提升保障能力。一是開展校車校車安全“保底行動”。制定了《齊河縣校車安全“保底行動”實施方案》，組織配備校車的學校和校車提供者集中學習了新頒布的《山東省校車安生管理辦法》。下發(fā)了《規(guī)范校車安全管理檔案的通知》，對所有接送學生、幼兒的車輛重新摸底，建立車輛檔案，做到一車一檔。聯(lián)合交警、交通對校車服務提供者和配備校車的學校(幼兒園)校車安全管理制度和基礎臺賬、落實安全主體責任情況和安全運行狀況等逐項進行檢查。有乘車上下學學生的學校明確了一名乘車安全監(jiān)督員，上下學期間學校安排專人校門口值守，上半年沒有發(fā)生涉及學生乘坐車輛較大及以上交通事故。二是開展學校消防標準化建設工作。下發(fā)了《齊河縣教育系統(tǒng)消防標準化建設活動方案》的通知，各學校按照標準配齊了消防器材，并對疏散通道、安全出口和消防車通道進行了排查。每月開展一次防火檢查和整治。同時，加強宣傳教育和管理，落實消防安全主體責任，建立滅火和應急疏散預案演練制度，定期開展演練，劃清責任區(qū)域、責任人，提高火災防控能力，防止了火災事故有發(fā)生。三是開展中小學生安全教育月活動。3月份開展了全縣中小學生安全教育月，制定了《齊河縣中小學生安全教育月活動實施方案》，開展了《山東省校車安全管理辦法》集中學習培訓、防暴應急演練和安全教育講課比賽活動。進一步普及安全知識，提高了學生的安全意識和避險能力。四是精心組織，周密安排，積極協(xié)調(diào)有關部門，加強考風考紀建設，成功組織夏季高考及首次春季高考工作。
(一)繼續(xù)加大教育投入，改善辦學條件。針對解決大班額問題和“全面改薄”學校建設工作，一是盡快完善“四證一書”、招投標等相關手續(xù)，加快開工建設進度。同時，按照特事特辦的原則，對已經(jīng)開工的項目學校盡快完善土地證和施工許可證。二是加強質(zhì)量監(jiān)管，嚴把施工關和驗收關，對學校建設實行全過程、全方位監(jiān)督。三是對于解決城鎮(zhèn)普通中小學大班額問題和“全面改薄”項目資金，設立專戶管理，?？顚Ｓ?，嚴格按照項目建設進度分期撥付，切實保障資金有效利用。
(二)繼續(xù)加強隊伍建設，提升整體素質(zhì)。一是加快教師招聘工作步伐。盡快協(xié)調(diào)人社等部門開展教師面試工作，確保8月完成面試并對新招聘教師進行崗前培訓，9月1日，新招聘教師上崗工作。緩解年齡老化和學科結構性缺編的問題，優(yōu)化師資結構。二是加快教師專業(yè)化成長步伐。落實與山師大簽訂的合作協(xié)議，開展頂崗實習、置換培訓活動。利用山東試點教師退出機制的有利時機，做好繼續(xù)教育學分登記制度改革，明確縣校記分項目，嚴格記分標準，引領教師積極參加各級培訓活動。深化《創(chuàng)新教學方法實施方案》的要求，將先進的教學理念通過活動、比賽、培訓內(nèi)化成教師的教學行為，開展全縣教師教學技能的切磋比武活動。啟動高效課堂教學模式評選和特色教師評選活動，挖掘、加工、推廣學校亮點。開展特色教師評選活動，出版以推廣優(yōu)秀教師工作亮點為主要內(nèi)容的書籍。組織全縣幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評選、基本功比賽、點對點培訓、分批跟崗外出學習等活動。三是加強名師培養(yǎng)。要求名師培養(yǎng)人充分發(fā)揮自身資源優(yōu)勢，在任職學校內(nèi)，通過開放課堂、舉辦研究成果匯報，示范引導青年教師業(yè)務提升;在縣域內(nèi)執(zhí)教優(yōu)質(zhì)示范課、送教下鄉(xiāng)、積極參加評課等教研活動，為學校和全縣教育工作獻計獻策，真正實現(xiàn)名師培養(yǎng)人責任權利的統(tǒng)一。
(三)繼續(xù)深化素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量。一是進一步推進基礎教育綜合改革工作。加強課程管理，全面落實基礎教育課程方案，開足開全課程;健全和完善考試評價制度，構建符合素質(zhì)教育的評價體系。二是進一步加大教學調(diào)控力度。繼續(xù)貫徹落實“關注全體學生、讓每一個孩子都進步”的教育目標，引導學校從僅關注優(yōu)等生向抓大面積提高轉(zhuǎn)變嚴抓提升教育教學質(zhì)量不放松。改革教學質(zhì)量評價辦法，加大對中等生和潛能生的考核分值比例。改革課堂教學理念，積極倡導根據(jù)學生實際學情因材施教，抓好大面積教學質(zhì)量的提高。三是教研工作重心下移。進一步實現(xiàn)研究工作重心向基層、向薄弱學校傾斜。認真調(diào)查研究我縣薄弱學校工作的現(xiàn)狀、存在的問題，大力推廣提高薄弱學校教育教學質(zhì)量的經(jīng)驗，制定促進均衡發(fā)展的得力措施;加強學校共同體教研工作的領導和指導，促進共同體學校教研生動、活潑開展，有效解決校際均衡發(fā)展難題。四是繼續(xù)加強高效課堂研究。教研工作的主陣地在課堂，載體是活動，目的是提高教師素質(zhì)和學生學習能力，下一步把教研工作重點和重心放在構建高效課堂、提高教學效率上，大面積提高教育教學質(zhì)量。五是加強德育工作。以講座、參觀、網(wǎng)絡視頻、課堂教學等形式對學生進行感恩教育、勵志教育和國防教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。把德育教育同智育、體育、美育、勞動教育、家庭教育、社會教育等緊密結合，促進形成良好的.社區(qū)育人環(huán)境。六是學習借鑒省內(nèi)外先進的課堂教學模式，對我縣比較成型的教學改革經(jīng)驗和教學模式進行總結、提煉、推廣，促進課堂教學效率的切實提高，引導師生走出課堂高耗低效的教學怪圈。七是強化學生成長追蹤和督導考核力度，全面提高教學質(zhì)量。
(四)繼續(xù)抓好教育安全，提供發(fā)展保障。一是繼續(xù)加強學校安全防范工作。繼續(xù)加大投入，寄宿制學校在現(xiàn)有基礎上增加專業(yè)保衛(wèi)人員，配備足量的防衛(wèi)、通訊、報警等裝備，更換高清監(jiān)控攝像裝置。學區(qū)學校(幼兒園)配備專職安保人員，安裝一鍵式報警裝置，提高校園安全防護能力。二是開展中小學生防溺水專題教育活動。全縣各級各類學校召開一次防溺水教育家長會，將教育部《防溺水致全國家長的一封信》發(fā)放到每位家長手中。6月份，各班主任(教師)通過省安全教育平臺提供的防溺水教育視頻等資源開展課堂教學，對本班學生進行防溺水教育。家長通過學習的平臺上的防溺水教育視頻，提高家長對孩子防溺水的監(jiān)管意識和能力。全面落實學校防溺水教育主體責任，推動落實家長(監(jiān)護人)安全責任，預防和減少溺水事故發(fā)生，切實保障學生生命安全。三是開展學校食堂安全規(guī)范化管理示范校創(chuàng)建活動。按照《學校食堂和集體用餐管理辦法》要求，制定《全縣學校食堂食品安全規(guī)范化管理化意見》，落實食品安全保障措施，食堂從業(yè)人員必須持有健康證明和培訓合格證明上崗。采購、加工、供應、貯存等關鍵環(huán)節(jié)，做到責任到人、層層把關。完善落實采購索證和臺帳登記制度，堅決防止食品安全事件發(fā)生。
三、“十三五”工作期間重要工作打算。
“十三五”工作期間工作目標：著力推進教育現(xiàn)代化。實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，落實立德樹人根本任務，全面實施素質(zhì)教育，深化教育領域綜合改革，優(yōu)化教育結構，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，推進教育信息化，提高教育質(zhì)量，促進教育公平，辦好人民滿意的教育。
(一)進一步加大教育投入。制定《—2030年教育專項規(guī)劃》，認真落實教育投入政策，健全完善以政府投入為主、多渠道籌集教育經(jīng)費的體制，確保教育經(jīng)費實現(xiàn)“兩個比例、三個增長”，各類辦學經(jīng)費、教育費附加、上級教育專項資金等按政策及時足額撥付。積極拓寬融資渠道，規(guī)范財政、稅收、金融和土地等優(yōu)惠政策，鼓勵和引導社會力量捐資助學、出資辦學，加快發(fā)展職業(yè)教育，推動教育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。新建、改擴建學校(幼兒園)61處。合理調(diào)整區(qū)域?qū)W校布局和新建居民小區(qū)配套學校建設，加快規(guī)范化學校建設，實施全面改薄工程，徹底解決大班額問題。力爭到，全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。
(二)基礎教育均衡提升。大力實施素質(zhì)教育，強化基礎教育的普惠性和公平性，全面建設普惠性學前教育，提高義務教育及高中階段教育均衡發(fā)展水平。適應生育政策調(diào)整，擴大學前教育規(guī)模，大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持普惠性民辦幼兒園，全面建立起布局合理、資源充足、公益普惠、優(yōu)質(zhì)高效的學前教育公共服務體系和學前教育成本分擔、運行保障機制，學前三年入園率達到100%。全面提高義務教育水平，義務教育階段適齡兒童少年入學率保持100%，小學、初中鞏固率均保持99%以上。高水平普及高中階段教育，率先從建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難學生實施普通高中免除學雜費，逐步實現(xiàn)免費高中教育，打造在全省具有較大影響的優(yōu)質(zhì)特色高中。完善資助方式，實現(xiàn)家庭經(jīng)濟困難學生資助全覆蓋。按照財政為主、社會支持、全面覆蓋的原則，大力發(fā)展特殊教育。
(三)職業(yè)教育優(yōu)化提升。擴大職業(yè)教育規(guī)模，提升職業(yè)學校辦學水平，實現(xiàn)職業(yè)學校和普通高中辦學條件、辦學規(guī)模大體相當。提升學校內(nèi)涵發(fā)展水平，爭創(chuàng)“山東省中等職業(yè)教育示范性學校”。加強與國內(nèi)外高校開展交流合作，到20，與國內(nèi)外10處高校合作辦學。建設現(xiàn)代職業(yè)教育體系，積極探索產(chǎn)教合一辦學模式，實行課堂在車間，車間即課堂的教學培訓形式，實現(xiàn)以產(chǎn)養(yǎng)校的良性循環(huán)發(fā)展目標。深化校企合作辦學模式，推廣“引校進企”“引企進?！钡群献髂Ｊ健＜訌娐殬I(yè)教育信息化建設，提高信息技術在職業(yè)教育管理、教學和科研領域中的應用水平。
(四)加強教師隊伍建設。完善教師補充長效機制，加大教師補充力度，每年按不低于“退一補一”的原則補充教師。加快教師專業(yè)成長步伐，繼續(xù)加大外地名師招聘力度，探索實施教壇新秀、骨干教師、教學能手、學科帶頭人、齊河名師教師專業(yè)梯次成長工程;推進中小學教師“縣管校聘”管理改革，逐步提高教師隊伍整體專業(yè)素質(zhì)和能力，提高全縣教育教學質(zhì)量和水平。
教師教學年中工作總結篇二
《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下，通過感知，體驗，實踐，參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功?！边@便要求英語課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習英語的興趣，提高他們對詞匯，句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此，我在實際的教學過程中做了以下幾點：
1、巧設導入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲，唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。
2、圖文結合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。
在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。
3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授課任務后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學，讓學生進行反復模仿、認讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養(yǎng)他們的學習興趣。
4、通過聽錄音，復習新知。我常在每節(jié)課結束的前十分鐘，讓學生聽有關本節(jié)課教學內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話。
在學生進行合作學習、表演時及時給予示范和指導，讓學生充分體驗到成功的喜悅，體會到學習英語的樂趣。這樣既復習了本節(jié)課的知識要點，又提高了同學們的聽說能力和讀音的準確性，，從而讓學生真正做到眼到、口到、心到、手到。
教師教學年中工作總結篇三
備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：
1、課前備課，做到“有備而來”。我認真閱讀各種教科參考書，既備教材，教法，有備學生。結合學生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知識的橫向銜接;既要突出重點，又要突出難點;既要體現(xiàn)完整的教學過程，又要注意好個環(huán)節(jié)的過渡自然。
2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及其活動。
將教學內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變成生動有趣“快樂堡”，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新制。在活動中學生們都樂于參與，充分調(diào)動了學生的情感態(tài)度和興趣，學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。
3、課后備課，總結教學經(jīng)驗。每上完一單元，我都及時對該單元做出總結和反思，學出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。
教師教學年中工作總結篇四
山光水色的自然美，對人氣質(zhì)神韻具有深刻的潛移默化的影響，常能使人在風度與不知不覺中印上它們的影子。
一年多了，時間過的真快。在這一年多的時間里，我覺得自己還是有剛走進工作崗位的那種迷茫與慌亂，但仔細一想，這一年多的時間，我通過各種方式所學會的東西也是歷歷在目。這一年多的時間里我所學到的東西都是潛移默化的，僅從表面看，很難看出差別，要細看。這也許就是名師并不張揚的原因吧。
這個學期是我在教學上收獲最大的半個學期。短短幾個月，我參加講課語文三課，品社兩課，每次的結果雖然都不盡人意，但是從中所得到的卻比結果要多的多。漸漸的我發(fā)現(xiàn)我不愁講課了，只要有課題，有時間，課就能呈現(xiàn)。感覺講課就像化妝，剛開始的“歪歪扭扭”最后的“一筆成型”這中間所付出的就是長時間的練習。講課亦是如此。真是應了那句話：萬事開頭難，習慣成自然。
村小講，鎮(zhèn)小講，區(qū)里講，市里講，層層深入，讓我有無比的優(yōu)越感，也讓我對講課越來越喜歡，我喜歡跟孩子們由陌生到熟悉的感覺，更喜歡那種萬眾矚目的感覺。到今天我發(fā)現(xiàn)原來講課就像演戲，講好了，你就是演員，你就會受歡迎，就可以家喻戶曉。這種優(yōu)越感我等了好久，終于等到了。
每個人都有屬于他自己的領域，只要在他自己的領域內(nèi)他就是國王。在網(wǎng)上看到一句話很有感觸：靠父母，你可能成為公主；靠男人，你可能成為皇后；靠自己，你才能做女王。說的很現(xiàn)實，我們可以選擇依靠的對象，只要有那樣的條件，但是很多人找不到依靠的對象，只能靠自己，就是這樣一群人成了女王。
每天我們都在成長，慢慢成熟，我們周圍的一切都在變化，這一切看似平靜但隨時間的推移，我們將被最后的結果驚嚇到。所以不要沉迷于周圍的平靜，而放縱自己。趁年輕，我們要抓緊往前走，沒人會告訴你什么時候你要走，什么時候你該走，只有不斷提升才能不被淘汰。
最后，借張德芬的一句話，我們的一生，其實是由每一個當下組成的，所以，試著在每一個當下，保持喜悅的心！
教師教學年中工作總結篇五
如下：
和教務處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本美術組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中美術教學大綱》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。
二、教學情況概述。
本期教初一，初二年級美術，班級多，班級管理以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍！所以只有讓學生在自己高高興興地參與實踐中，才能使得他們的思維高度集中，創(chuàng)新的火花迸發(fā)，從而在不知不覺中把課堂知識掌握了。在教學中，我嚴格遵循以下兩點：
1、激發(fā)學生學習美術的興趣。
興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
2、使學生形成基本的美術素養(yǎng)。
在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。
三、經(jīng)驗和教訓。
1、我明白美術與文化課的關系，會極大地提高他們學習美術的積極性。
初一學生，之所以忽視美術學習，是他們認為只要文化課學好就行了，美術課學好與否無所謂。其實，美術學科是門基礎課，與其它課緊密相關。二者同屬社會意識形態(tài)。其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術水平的高低，直接關系著美術鑒賞、創(chuàng)作能力的提高和打好專業(yè)基礎的問題。就對美術作品的鑒賞而言，它大致經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術感覺，對作品做出“象不象”、“美不美”的評價是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力，并具有一定的思想水平、認識水平，這些在很大程度上要靠學習美術獲得。
2、高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。
我認真地分析初中美術教材的編寫特色及體系，懂得了初中美術必須要求掌握的學習內(nèi)容，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結合學生的生活實際進行素描、色彩、工藝的練習。每次備課時，我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成若干個小組，課堂上穿插于生動活潑的游戲活動，增強了學生的美術學習熱情和興趣，使我的美術課成為學生的受歡迎課。
3、做好課后輔導工作，培養(yǎng)了美術帶頭人。
加強了課后輔導工作，培養(yǎng)了一批美術帶頭人。通過他們的示范作用，帶動其他學生學習美術的興趣，提高學生的課堂熱情。由于學生的基礎差、起步慢，且沒有接觸過此類的專業(yè)訓練，故訓練必須從零開始。我在課中著重抓基礎訓練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能，即樂教樂學。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領悟和創(chuàng)新，掌握一定的訓練規(guī)律。總之，訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則，做到精講多練，處處體現(xiàn)教師的指導和學生的主體作用，同時在課中對他們進行思想規(guī)律的教育，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質(zhì)訓練，促進全面發(fā)展，突出一技之長。
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
在教學過程中有時還會碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料，從中收益非淺。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
四、教學成果。
5月中旬，我指導學生分別獲得株洲市中小幼藝術節(jié)一等獎和二等獎，縣一、二等獎；撰寫的教學論文獲得株洲市中小學藝術教學論文二等獎。
擔任指導初三美術特長生工作任勞任怨，成績斐然。
總之，本學期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過總結反思，我將在下一學期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補短，以待來年教學水平更上一層樓。
教師教學年中工作總結篇六
本學期的化學教學按計劃順利完成，以實際出發(fā)，注重全體學生在原有基礎上向前提高及格率，為了能進一步的提高教學質(zhì)量，取得更好的教學效果，總結了幾條經(jīng)驗：
中考最關鍵的要準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系，而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。抓基礎知識，就是要把化學課本知識，教學中力求每章過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教盡量降低落后面，那種為了留更多的復習進間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。
要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練，輕問題情景和解答思路分析。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。
要求化學教學要突破單純灌輸課本知識限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。
基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學校雖然還沒有實驗化學新課程標準，但老師們都已開始研究新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自外，要提前在初三化學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。
聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到要好的課堂效果。
中考試題中，實驗探究題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學及復習中加強這部分的力度。
有特長的學生，給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍、鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好基礎。
全面實施素質(zhì)教育，面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長。首先扎扎實實抓各學段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學率。
教師教學年中工作總結篇七
由于本人在英語教學方面經(jīng)驗甚少，自己的知識又有限，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務學習、擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。
總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學生的渴求，使我信心倍增。
我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，在教學中設計一些學生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。
教師教學年中工作總結篇八
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又走過了學科帶頭人的三年時光。記得當初我得知被評為20xx至20xx年市學科帶頭人的時候，我感動、我興奮，因為它既是對我以往工作的一種肯定，更是對我今后教育教學工作生涯的一種鞭策、鼓舞與推動。因此，我深感自己責任重大，始終以開放的積極心態(tài)，面對現(xiàn)代教育，努力實踐。以先進的教育理念，指導教學工作，盡可能地發(fā)揮學科帶頭人的引領、示范與輻射作用。在這兩年多里我認真履行學科帶頭人職責，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規(guī)范，努力鉆研學科教學，默默地在教育的園地里耕耘，不斷地在快樂中收獲成長，回顧這兩年多的工作我付出過，但也同樣收獲著、快樂著、幸福著。在此針對我這兩年多來的成長，我分別從六方面做如下自檢：
一、加強學習，不斷提高自身素質(zhì)。
自從踏上三尺講臺，我始終堅持在一線教學，10年的工作生涯，讓我和我的孩子們一起成長、一起進步。在教學上我認真鉆研自己所認教的學科，積極探索教學活動的新思路，新方法。如今被評為學科帶頭人，讓我深感自己肩負責任的重大。要勝任這一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平應對。我自知自己尚有很多不足，為此我嚴格要求自己，兩年多來，我一直認真的學習黨的教育方針、政策，反復鉆研教材，閱讀有關專業(yè)書籍，從書中學習，不斷豐富自己的知識面，努力提升自己的人文修養(yǎng)，理論水平和專業(yè)能力，切實提高自身素質(zhì)。
二、積極參加教師培訓活動，提高自身教學能力。
我積極參加市、園組織的各種活動，并在活動中發(fā)揮骨干教師的模范作用。在教師進修學院培訓學習中，能夠認真學習楊哲老師所傳受的教學、教法，并且認真做好筆記，并與同事探討教學活動中的理論知識，能把所學的知識運用到實際教學活動中。并及時參與網(wǎng)上論壇，發(fā)表見解，同時也學習其他教師的教學經(jīng)驗，在學習中收獲知識，來充實自己身的不足，以便更好的完善自己。
三、充分發(fā)揮學科帶頭人的引領作用。
作為學科帶頭人，我知道自己肩負著為其他教師引領的作用。因此，我積極參加每一次教研活動，在活動中，我積極發(fā)表自己的見解和主張。無論是制作教學課件、還是公開課、示范課，我都走在教師們的前面，為他們做出表率。在這兩年多中，我每個學期都至少上一節(jié)公開課，課下與教師一起評課，討論，來反思課上的不足，以便更好的上好教學課。在幼兒園組織的論聽課中，有的年輕教師，遇到困難，我會幫助出謀劃策，共同研究活動內(nèi)容，在課下，提出意見，幫助他們快速成長起來。
作為一名市級的學科帶頭人，我應該在不斷完善自己，充實自己的同時，積極發(fā)揮骨干教師的作用。為此我與白雪老師、劉暢老師結成幫帶小組，名義為師徒，實際為朋友。爭取同時進步，盡快成長!在結成幫帶小組后，我認真履行自己的責任和義務，發(fā)揮實際作用，我都主動和她們一起研究教材、編寫教案。聽試講、一起尋找調(diào)動幼兒學習興趣的好方法。我們共同探討教學案例、互相聽課、評課。在我們的共同專研努力下兩位老師，參加市組織的教師綜合素質(zhì)大賽，取得一定的成績，并深受參加聽課的領導和教師的一致好評。
五、志在耕耘，收獲中成長。
為了自己所鐘愛的教育事業(yè)，在教育教學這塊沃土上，我一直在努力著、探索著。多年的知識沉淀與積累，使我的教學水平有了很大的提高，同時作為教師只有在活動中才能鍛煉自己，鑒證自己，使自己快速成長。因此我堅持參加省、市舉辦的各項活動及論文評比活動，并取得一些成績，榮獲證書如下：
(一)參加省市各項活動。
1、20xx年7月教學設計《圖形變變變》在市優(yōu)秀教學案例評選活動獲一等獎。
2、20xx年8月活動設計《七彩手帕》在黑龍江省20xx年藝術領域?qū)W科優(yōu)秀教學設計評比中獲二等獎。
3、20xx年11月送課下鄉(xiāng)活動教學展示《紙盤變變變》。
4、20xx年4月教學隨筆在市第一期網(wǎng)上教學隨筆評比活動中獲一等獎。
5、20xx年9月獲市第四屆幼兒教師教學綜合素質(zhì)評比活動一等獎。
(二)積極撰寫科研論文。
1、20xx年1月論文《淺談幼兒園的禮儀教育》在省教育學會第二十七優(yōu)秀科研成果專題評審中獲一等獎。
2、20xx年5月論文《淺談幼兒園科學領域的數(shù)學教育》在省教育督導學會年會上被評為一等獎。
3、20xx年5月論文《淺談幼兒園科學領域的數(shù)學教育》在市教育督導學會第九屆年會上被評為一等獎。
4、20xx年12月論文《“放手”讓幼兒自己創(chuàng)造――教學活動反思》在市教育學會二0一0年優(yōu)秀科研評議評審中獲一等獎。
5、20xx年3月科研成果《“放手”讓幼兒自己創(chuàng)造――教學活動反思》在省教育學會第二十八次優(yōu)秀科研成果專題評審中獲二等獎。
6、20xx年11月科研成果《淺談如何激發(fā)幼兒興趣》在省教育學會學前教育研究專業(yè)委員會20xx年學術年會上獲二等獎。
7、20xx年1月科研成果《談“興趣”在幼兒教學活動中的作用》在省教育學會第二十九次優(yōu)秀科研成果專題評審中獲二等獎。
光陰似箭，一晃三年的骨干教師生涯已悄然而過?；厥兹陙碜哌^的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。三年來，雖然我的教學水平和成績有了進一步地提高，但這都是各級領導精心指導和同事關心幫助的結果，我發(fā)自肺腑的向各位領導表示感謝。當然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足，成為名副其實的學科領域帶頭人。在今后的時間里，把今天的工作成績當作明天工作的起點，把它作為人生的一個驛站，心路的一條起跑線，事業(yè)的一個加油點，積蓄力量，充實行裝，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，更好地在各方面協(xié)助引領，使自己無愧于“學科帶頭人”的光榮稱號!我會更加繼續(xù)努力，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的教育事業(yè)。
六、送課下鄉(xiāng)，教學交流、互相學習。
為進一步發(fā)揮幼兒園的示范引領作用，提高幼兒園教師的教學業(yè)務水平，促進幼兒教育的均衡發(fā)展。在教育學院學前教研部的組織下，學前教研楊主任與二幼仲園長帶鄰我到蘿北縣教育幼兒園送課下鄉(xiāng)。在蘿北幼兒園我展示了一節(jié)藝術領域的教學活動《紙盤變變變》，并在課下與蘿北老師進行研討、交流。我認為，名為送課下鄉(xiāng)，其實是讓我們兩家幼兒園互相學習、互相交流，因為蘿北幼兒園老師也有她們的優(yōu)勢，在這次送課下鄉(xiāng)活動中，也讓我學到不少知識，在我的教學課堂上收獲了一些經(jīng)驗。
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教師教學年中工作總結篇九
追憶往昔，展望未來，一年的工作結束了，為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己成為一名優(yōu)秀的“教師”，我現(xiàn)將今年工作情況總結如下：
加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W中為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇中師德的人。
我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提中自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提中。
虛心求教，強化自我。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務水平，提中教學質(zhì)量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
1、從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了xx種中學物理教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關中學物理教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
2、從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
3、做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。
積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后一定繼續(xù)堅持。
總之，在過去的一年，我取得了一定的成績，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認真工作，加倍努力，爭取在平凡的'崗位上做出不平凡的業(yè)績。
教師教學年中工作總結篇十
在20xx年的12月30日至的12月31日日期間，我在麻江縣教育局會議室參加了20xx年度特崗教師的崗前培訓，短短兩天的時間，我在覺悟上已經(jīng)從一名迷茫的在校大學生變成了一名光榮的特崗教師，角色的改變也意味著責任的改變。這次培訓，學習了《教學技能》、《班主任工作專題》、《小學英語教學淺見》、《如何寫教學反思和案例》等教育理論及專業(yè)知識，通過這次培訓使我加深領悟到了教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的引導作用。
一、對教學技能的'進一步認識
良好的教學技能是一名合格教師最基本的、也是必須具備的能力。在大學里老師也教給我們很多教學技能，但這次培訓過程中，培訓教師根據(jù)我們將面對的學生層次——中小學生，從他們以往對中小學生進行教學得出的經(jīng)驗給我們講解了對中小學生進行教學，其具體教學策略、實施辦法、步驟等。
二、我們所擔當?shù)慕巧徒虒W策略
在培訓中，老師給我們談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：
首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣。"學高為師，身正為范"也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有"向師性"，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。
第四，教師是父母。作為一名教師，要富有"愛心"，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。
第五，教師是朋友。所謂"良師益友"，就是強調(diào)教師和學生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
在培訓中，老師還結合自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的方法和策略，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，他強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在談到教學教法經(jīng)驗方面，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，老師還強調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
教師教學年中工作總結篇十一
本學期我擔任高二（9、10）班和高一年（8）班的地理教學工作。一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
三個班均是文科班，其中高二年段也正式進入了復習階段。本學期，高二的任務較為繁重，為了在高三年減輕負擔，本學期必須完成兩本選修課程和復習初中中國地理與世界地理，總計四種不同的課程內(nèi)容，并且課容量比較大，對于學生來說，可能較為辛苦。而對于高一年文科班來講，由于沒有會考壓力，所以相對來將，較為輕松點，但高一年仍然必須打好基礎，以便更好的迎接高二年的學習任務。
對于區(qū)域地理，涉及大量的圖表分析，如何結合所學知識，靈活地利用，是本次復習的重點，也是難點。對于基礎方面的把握仍是重點，而練習與測試當中，則加強圖表分析的訓練，使其更靈活。也因此，選題方面是關鍵，題目方面基本是往年的高考題，比較有準確性和針對性，也有利于學生答題時語言的規(guī)范性提高。在高一年時，學生基礎較好，我則嘗試半課半練的教學模式，即當堂學當堂練當堂消化，雖然時間稍長，但重在加深印象，學會應用，效果不錯。
由于是臨近高三，對于高三的把握，我仍經(jīng)驗不足，如何安排高考復習進度，如何抓好復習，如何處理學生的學習問題，如何培養(yǎng)優(yōu)生等等，都成了我的重大問題，因此必須請教其他有經(jīng)驗的老師，感謝老師們的不吝賜教，讓我獲益不少。
學生在一起的時間比我們長，讓學生來帶學生，有時比我們老師的輔導來得更容易接受，而且更容易把握學習進度。兩者相互促進，有助于形成良好的學習氛圍，從而帶動班級學習情緒。學生在講解過程中，也能發(fā)現(xiàn)自己的不足，加深對知道點的認識。因此，應積極發(fā)揮學生的作用，提高學習效率。
1、加強自身的訓練，盡量做到精講精練，注重學習能力的培養(yǎng)；
2、加強積累，注意多收集相關習題，以備后需；
3、加強紀律，嚴格要求學生和自己，張弛有度，保證學習效率。
教育是一步步摸索出來的，經(jīng)驗是慢慢積累起來的，在以后的教學路上，相信只要努力，一定會越走越好。
教師教學年中工作總結篇十二
本學年我擔任了六(4)班的見習班主任工作，在這短短的一年工作?學習和實踐的時間里，我學到了很多的東西，這里面包括我的指導老師施老師給了我很大的幫助。在班主任施老師的關心和幫助下，我認真做好每一個工作，對待學生不敢有絲毫馬虎，真正的做到互相關心、互相幫助。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了班主任工作的煩瑣，細碎，當然更主要的是這個工作的重要性以及如何管理好一個班級，并幫助這個班級形成一個良好的班風。我想從幾個方面來回顧一下我這一個學期見習班主任各個方面的表現(xiàn)：
一、作好計劃，繁而不亂。
班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預則立，不預則廢?！边@說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預期的目標，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預測的問題。因此，在開展班主任工作之前，在施老師的幫助下做好本學年的工作計劃。
二、抓好常規(guī)工作。
我作為見習班主任能做到班主任日常工作的一些“必到”：每天早上早早來學校督促學生進行早讀;及時管理相關的衛(wèi)生工作;在兩操時間我也能及時到場積極配合班主任工作;自習時間能班主任管理班級自習紀律;在班會課與中午的讀報課時間也能積極參與到班級的各項工作中去。除了以上幾個“必到”之外我還積極了解班級學生的相關情況，走到學生中間，和他們談心交流。
三、具體工作。
1、德育方面：
做好德育工作。五育并舉，德育為首。班會課是德育工作的主陣地，我能積極參加班級中開展的多次班會，在班會中我從一個側面認識到很多學生，他們有著多才多藝的一面，有著很多平時學習中沒有表現(xiàn)出來的優(yōu)點，這使我對孩子們有更加全面的認識。要走進學生的心靈最重要的就是要與他們多溝通，而不是一味的責罵，心與心的交流勝過一切!平時更是要利用一切機會滲透德育教育。
2、學習方面：
作為見習班主任，了解學生的學習情況也是非常重要的，我在施老師那里學到了非常重要的一點：互相監(jiān)督，互相學習。在班級中不乏有一些學生，平時學習懶散，施老師運用集體的力量來感化他，促進他學習，而不是老師一味的單純說教。總之在班級管理方面：我作為六(4)班的見習班主任，在班主任施老師的帶領下，能積極配合班級開展各類活動，關心班內(nèi)的各項事務，認真塌實地干好每一次交給的任務，在班內(nèi)還積極開展主題班會。在各類活動中，我時刻注重向老班主任學習，平時仔細觀察，及時記錄下來;課余還積極看相關的班主任學習的書籍，在思維共振中不斷進步。
3、衛(wèi)生方面：
施老師是一個工作非常認真負責的老師，她不但能督促學生認真積極的進行值日，而且在衛(wèi)生工作上還有一套自己的方法。比如說當面對班中有同學沒有認真做值日，她沒有嚴厲的批評，而是用自己實際的行動來給學生示范，給他們最好的榜樣，我想在實施班級各項制度時，不僅要有相關的班級班規(guī)，而且還要實際的實施策略。從衛(wèi)生方面我覺得要做到“落實到位，獎罰分明，細心仔細”，教學生如何去做衛(wèi)生的方法，而不是一味的去做。
4、家校聯(lián)系：
積極主動地與家長取得聯(lián)系，我配合施老師，以多種方式與學生家長聯(lián)系，把學生在校情況及時反饋給家長，家長也介紹學生在家里的表現(xiàn)，共同商討改變學生不良習慣的策略，努力的培養(yǎng)好每一位學生。
以上便是這一年來，我在見習班主任工作中的點滴收獲。當然也有一些不足之處，比如在教育管理學生上有時會有些情緒化的東西在里面，往往追求速效，不夠有耐心，這些都是我以后工作中需要改正的，真正做到“有恒心，有愛心，有能力”的好老師。努力在今后的工作中及時總結經(jīng)驗教訓，學會做一名稱職的班主任，爭取取得輝煌的成績。
教師教學年中工作總結篇十三
只有掌握本學期教學和工作中存在的問題，我才能更好的提高。因此，我經(jīng)常反思自己的工作，以便在學生面前展示更好的教學方法。經(jīng)過思考，我發(fā)現(xiàn)還有以下幾個方面需要改進：
1、這個年級的教學重點不明確，有時導致教學思路不清晰，教學內(nèi)容過多。
2、在掌握課堂知識方面存在不足，我們不能始終關注學生的整體學習情況。
3、在教學過程中，知識的延伸和擴展不是很好。
以上是我對本學期教學工作的總結。在這一年里，我遇到了很多困難，學到了很多，經(jīng)歷了很多快樂。在未來的教學中，我將學習更多，思考更多，努力提高我的教學水平和能力。
教師教學年中工作總結篇十四
本學期，我擔任六年級x班的數(shù)學和品德與心得的教學工作。在一心得的實際教學工作中，我按照教學心得的要求，結合本校的心得條件和學生的實際情況，全面實施素質(zhì)教育，努力提高自身的心得水平和教學能力。為了克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的心得更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：
備課時，我結合教材的心得和學生的實際學情精心設計每一堂課的心得過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的心得方法，以及各教學心得的自然銜接。既要突出本節(jié)課的心得，又要突破本節(jié)課的心得。認真寫好教學心得和教學反思。在心得中體現(xiàn)學案。
為了提高教學心得，體現(xiàn)新的育人理念，我把“知識與心得、過程與方法、情感態(tài)度與心得觀”的教學目標真正實施在心得的課堂教學之中。課堂教學以人為本，注重精講多練，特別注意調(diào)動學生的積極性，強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的心得，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在心得中感知數(shù)學、學習數(shù)學，運用數(shù)學。通過小組交流心得，讓學生在探究合作中心得操作、掌握方法、體驗成功等。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重每一個層次的心得學習需求和學習能力。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的心得。課堂教學力求體現(xiàn)“先學后講、精講精練、當堂反饋、單元過關”的思路。
對于學生作業(yè)的布置，我本著“因人而異、適中適量”的原則進行合理安排，既要使作業(yè)有基礎性、針對性，綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的心得。學生的每次作業(yè)批改及時、認真并做到了面批面改。個別錯題，當面講解，出錯率在xx%以上的，我認真作出分析，并進行集體講評。
我任教的xx名學生中，學習中下者將近占一半，所以“抓差補缺”工作認真尤為重要。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開心得”。首先，我通過和心得主動談心，了解了他們家庭狀況，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心。其次，對他們進行心得輔導。對于他們遺漏的心得，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的心得進步及時給予鼓勵表揚。通過一心得“時間、地點、內(nèi)容、人物、措施”五落實的輔導工作，激發(fā)了他們的心得欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
向課堂要效率是心得教師一直關注并執(zhí)著追求的心得。我從深入解讀教材、優(yōu)化教學心得、建立和諧的師生關系等三個方面，對提高小學數(shù)學課堂教學心得這個問題提出幾點自己的思考：解讀教材是心得，要注意吃透新課程理念，領會教材意圖。優(yōu)化教學心得是關鍵，包括優(yōu)化教學心得、優(yōu)化教學手段、處理好預設與心得的關系、注重小組合作學習的心得性等。建立和諧的師生關系，則是心得課堂教學效率的保證。
積極參加教研活動，經(jīng)常聽課，每個月發(fā)表博文。參加計算機模塊考試。
我的教學心得是與學生建立一種和諧溫馨的關系，促使學生愿意跟我學。通過日常教學，使學生感到數(shù)學知識、數(shù)學課堂是有趣的，盡量調(diào)動學生的心得積極性，認真思考數(shù)學問題。以身作則，平時認認真真做事，真誠與心得交流，希望學生能越來越懂事，能自覺自主的學習。
總之，一心得的教學工作，既有心得的喜悅，也有失敗的心得，如對新課改理念的心得和探討上、信息基礎教育上、學困生的心得上等方面。本人心得將在教學工作中，汲取別人的心得，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
教師教學年中工作總結篇一
今年以來，齊河縣教育局在縣委、縣政府的正確領導下，在市教育的精心指導下，深入貫徹十八屆三中、四中、五中全會精神，落實縣委、縣政府的決策部署，切實提高教學質(zhì)量，努力辦好人民滿意教育，有力地推動了全縣教育事業(yè)科學發(fā)展。2月16日，國務院教育督導委員會辦公室公布了全國義務教育發(fā)展基本均衡縣名單，并授牌，我縣是德州市通過國家認定的首批縣(市、區(qū));14所幼兒園順利通過省示范幼兒園驗收;9所幼兒園獲市百佳幼兒園稱號，高考一本上線501人，比去年增長34%，在全市各縣區(qū)中第一。
(一)重視教育投入，改善辦學條件。一是解決“大班額”問題學校建設工作。計劃投入6.93億元，新(改、擴)建學校24處(城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)各12處)，總建筑面積35.7萬平方米，新增學位28100個。截至目前，開工面積30.2萬平方米，開工率84.6%。城區(qū)已開工項目9個，建筑面積17.1萬平方米。其中，第一中學和實驗中學一期工程已完工;第一中學二期工程、職業(yè)中專二期工程、實驗中學二期工程、黃河小學、第二小學分校已開工;清華園中小學、第四小學主體封頂;職業(yè)中專餐廳主體完工;特教中心招投標;第二小學擴建工程施工圖紙已完成;城南中小學規(guī)劃設計中。鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校3處已完工，8處主體在建，1處正在規(guī)劃設計。5月25日，我縣舉行了全縣學校建設項目集中開工儀式。融資方面，我縣協(xié)調(diào)工行融資的5億元已到位。二是“全面改薄”學校建設。全縣規(guī)劃建設校舍面積35508平方米，實際開工50488平方米。投資7210萬元的設施設備購置類項目和—“全面改薄”任務已全部完成。潘店鎮(zhèn)中心小學、晏城街道中心小學等12所學校已投入使用。部分—納入“全面改薄”計劃的學校已提前開工建設，大黃鄉(xiāng)實驗小學、仁里集鎮(zhèn)實驗小學、晏城街道南北中學等項目學校已交付使用。
(二)扎實推進基礎教育綜合改革。成立了基礎教育綜合改革領導小組，研究擬定了《基礎教育綜合改革實施方案》，組織局領導和相關科室負責人赴濰坊學習干部隊伍管理、教師隊伍建設工作方面的經(jīng)驗做法。目前，德育綜合改革、課程改革、教學方法改革等改革項目已逐步實施;選定了齊河三中、黃河中學、第一實驗小學等5處試點學校，正在探索高效課堂教學模式。
(三)重視教學管理，提高教學質(zhì)量。一是加強教學質(zhì)量的過程性管理。第一，開學初統(tǒng)一學科教學進度，統(tǒng)籌安排各種教學研究活動。第二，開展中小學教學常規(guī)視導和主題菜單式調(diào)研活動，根據(jù)學校存在的實際問題指導教學。初中第一次練兵后對三中、四中、五中、潘店等生源大校進行教學調(diào)研，調(diào)整學校發(fā)展思路。第三，對初中、小學所有年級都進行了質(zhì)量抽測、統(tǒng)一考試，并根據(jù)學校實際進行了詳細且有針對性的分析，幫助學校找問題，定目標，制定提升教學成績的措施。第四，推廣以“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”為目標的“四清”課堂教學模式，指導教師關注全體學生，并進行專項課堂教學視導。二是加強中考備考指導工作。第一，學期初各學科先后召開了中考備考研討會，明確目標，找出差距，幫助各校制定了備考復習方案。第二，組織了兩次練兵模擬測試，并及時召開了教學質(zhì)量分析會，夯實了提高教學質(zhì)量的基礎。
(四)重視隊伍建設，提升整體素質(zhì)。一是積極爭取加大教師招聘力度。深入基層調(diào)研，充分掌握教師超缺編缺科情況，再根據(jù)省編制標準核定出各單位教職工超缺編數(shù)，向人社局提供教師補充方案，按照不低于“退一補一”的原則，計劃招聘教師229人，目前，筆試工作已經(jīng)結束，進入面試階段。二是抓教師專業(yè)成長。第一，與山師大簽訂了合作協(xié)議，開展頂崗實習、置換培訓活動，讓我縣更多教師有機會到大學內(nèi)進行業(yè)務學習，促進專業(yè)水平提升。第二，切實開展有效教學研究。開展了同步課堂、送課下鄉(xiāng)、名師錄播課等活動。第三，舉辦了以限時備課、命題能力、課標教材考試為主要內(nèi)容的教師基本功比賽。第三，重視學前教育教師發(fā)展。組織中心幼兒園園長和業(yè)務園長參加觀摩和經(jīng)驗交流會;舉辦“學前教育素質(zhì)教育論壇匯報會”;提高全縣幼兒園園長及骨干教師的整體素質(zhì)。三是努力轉(zhuǎn)變工作作風。第一，結合“兩學一做”學習教育，制了《教育系統(tǒng)“兩學一做”學習教育實施方案》，推動黨內(nèi)教育從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，加強黨的思想政治建設，提升教職工的思想觀念和政治業(yè)務素質(zhì)，增強教育領導干部和黨員教師的責任擔當意識。第二，對縣直學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)領導班子進行年度考核，通過述職述廉、民主測評、與班子成員、中層、教師代表座談，充分了解班子成員及班子整體工作情況?？己私Y果作為校長選拔任用的重要依據(jù)，同時，對考核中發(fā)現(xiàn)的好的工作管理方法進行宣傳推廣，對發(fā)現(xiàn)存在的問題督促整改，提高了校長的管理水平。四是開展“最美教師”評選活動。在全縣教育系統(tǒng)深入開展了“大義齊河最美教師”評選活動，充分展示我縣教師良好的職業(yè)形象和崇高的師德風貌，弘揚愛生如子、淡薄名利、拼搏進取、創(chuàng)新務實的齊河教育精神。目前，正在通過網(wǎng)絡平臺等途徑對候選人進行投票。
(五)重視安全穩(wěn)定，提升保障能力。一是開展校車校車安全“保底行動”。制定了《齊河縣校車安全“保底行動”實施方案》，組織配備校車的學校和校車提供者集中學習了新頒布的《山東省校車安生管理辦法》。下發(fā)了《規(guī)范校車安全管理檔案的通知》，對所有接送學生、幼兒的車輛重新摸底，建立車輛檔案，做到一車一檔。聯(lián)合交警、交通對校車服務提供者和配備校車的學校(幼兒園)校車安全管理制度和基礎臺賬、落實安全主體責任情況和安全運行狀況等逐項進行檢查。有乘車上下學學生的學校明確了一名乘車安全監(jiān)督員，上下學期間學校安排專人校門口值守，上半年沒有發(fā)生涉及學生乘坐車輛較大及以上交通事故。二是開展學校消防標準化建設工作。下發(fā)了《齊河縣教育系統(tǒng)消防標準化建設活動方案》的通知，各學校按照標準配齊了消防器材，并對疏散通道、安全出口和消防車通道進行了排查。每月開展一次防火檢查和整治。同時，加強宣傳教育和管理，落實消防安全主體責任，建立滅火和應急疏散預案演練制度，定期開展演練，劃清責任區(qū)域、責任人，提高火災防控能力，防止了火災事故有發(fā)生。三是開展中小學生安全教育月活動。3月份開展了全縣中小學生安全教育月，制定了《齊河縣中小學生安全教育月活動實施方案》，開展了《山東省校車安全管理辦法》集中學習培訓、防暴應急演練和安全教育講課比賽活動。進一步普及安全知識，提高了學生的安全意識和避險能力。四是精心組織，周密安排，積極協(xié)調(diào)有關部門，加強考風考紀建設，成功組織夏季高考及首次春季高考工作。
(一)繼續(xù)加大教育投入，改善辦學條件。針對解決大班額問題和“全面改薄”學校建設工作，一是盡快完善“四證一書”、招投標等相關手續(xù)，加快開工建設進度。同時，按照特事特辦的原則，對已經(jīng)開工的項目學校盡快完善土地證和施工許可證。二是加強質(zhì)量監(jiān)管，嚴把施工關和驗收關，對學校建設實行全過程、全方位監(jiān)督。三是對于解決城鎮(zhèn)普通中小學大班額問題和“全面改薄”項目資金，設立專戶管理，?？顚Ｓ?，嚴格按照項目建設進度分期撥付，切實保障資金有效利用。
(二)繼續(xù)加強隊伍建設，提升整體素質(zhì)。一是加快教師招聘工作步伐。盡快協(xié)調(diào)人社等部門開展教師面試工作，確保8月完成面試并對新招聘教師進行崗前培訓，9月1日，新招聘教師上崗工作。緩解年齡老化和學科結構性缺編的問題，優(yōu)化師資結構。二是加快教師專業(yè)化成長步伐。落實與山師大簽訂的合作協(xié)議，開展頂崗實習、置換培訓活動。利用山東試點教師退出機制的有利時機，做好繼續(xù)教育學分登記制度改革，明確縣校記分項目，嚴格記分標準，引領教師積極參加各級培訓活動。深化《創(chuàng)新教學方法實施方案》的要求，將先進的教學理念通過活動、比賽、培訓內(nèi)化成教師的教學行為，開展全縣教師教學技能的切磋比武活動。啟動高效課堂教學模式評選和特色教師評選活動，挖掘、加工、推廣學校亮點。開展特色教師評選活動，出版以推廣優(yōu)秀教師工作亮點為主要內(nèi)容的書籍。組織全縣幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評選、基本功比賽、點對點培訓、分批跟崗外出學習等活動。三是加強名師培養(yǎng)。要求名師培養(yǎng)人充分發(fā)揮自身資源優(yōu)勢，在任職學校內(nèi)，通過開放課堂、舉辦研究成果匯報，示范引導青年教師業(yè)務提升;在縣域內(nèi)執(zhí)教優(yōu)質(zhì)示范課、送教下鄉(xiāng)、積極參加評課等教研活動，為學校和全縣教育工作獻計獻策，真正實現(xiàn)名師培養(yǎng)人責任權利的統(tǒng)一。
(三)繼續(xù)深化素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量。一是進一步推進基礎教育綜合改革工作。加強課程管理，全面落實基礎教育課程方案，開足開全課程;健全和完善考試評價制度，構建符合素質(zhì)教育的評價體系。二是進一步加大教學調(diào)控力度。繼續(xù)貫徹落實“關注全體學生、讓每一個孩子都進步”的教育目標，引導學校從僅關注優(yōu)等生向抓大面積提高轉(zhuǎn)變嚴抓提升教育教學質(zhì)量不放松。改革教學質(zhì)量評價辦法，加大對中等生和潛能生的考核分值比例。改革課堂教學理念，積極倡導根據(jù)學生實際學情因材施教，抓好大面積教學質(zhì)量的提高。三是教研工作重心下移。進一步實現(xiàn)研究工作重心向基層、向薄弱學校傾斜。認真調(diào)查研究我縣薄弱學校工作的現(xiàn)狀、存在的問題，大力推廣提高薄弱學校教育教學質(zhì)量的經(jīng)驗，制定促進均衡發(fā)展的得力措施;加強學校共同體教研工作的領導和指導，促進共同體學校教研生動、活潑開展，有效解決校際均衡發(fā)展難題。四是繼續(xù)加強高效課堂研究。教研工作的主陣地在課堂，載體是活動，目的是提高教師素質(zhì)和學生學習能力，下一步把教研工作重點和重心放在構建高效課堂、提高教學效率上，大面積提高教育教學質(zhì)量。五是加強德育工作。以講座、參觀、網(wǎng)絡視頻、課堂教學等形式對學生進行感恩教育、勵志教育和國防教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。把德育教育同智育、體育、美育、勞動教育、家庭教育、社會教育等緊密結合，促進形成良好的.社區(qū)育人環(huán)境。六是學習借鑒省內(nèi)外先進的課堂教學模式，對我縣比較成型的教學改革經(jīng)驗和教學模式進行總結、提煉、推廣，促進課堂教學效率的切實提高，引導師生走出課堂高耗低效的教學怪圈。七是強化學生成長追蹤和督導考核力度，全面提高教學質(zhì)量。
(四)繼續(xù)抓好教育安全，提供發(fā)展保障。一是繼續(xù)加強學校安全防范工作。繼續(xù)加大投入，寄宿制學校在現(xiàn)有基礎上增加專業(yè)保衛(wèi)人員，配備足量的防衛(wèi)、通訊、報警等裝備，更換高清監(jiān)控攝像裝置。學區(qū)學校(幼兒園)配備專職安保人員，安裝一鍵式報警裝置，提高校園安全防護能力。二是開展中小學生防溺水專題教育活動。全縣各級各類學校召開一次防溺水教育家長會，將教育部《防溺水致全國家長的一封信》發(fā)放到每位家長手中。6月份，各班主任(教師)通過省安全教育平臺提供的防溺水教育視頻等資源開展課堂教學，對本班學生進行防溺水教育。家長通過學習的平臺上的防溺水教育視頻，提高家長對孩子防溺水的監(jiān)管意識和能力。全面落實學校防溺水教育主體責任，推動落實家長(監(jiān)護人)安全責任，預防和減少溺水事故發(fā)生，切實保障學生生命安全。三是開展學校食堂安全規(guī)范化管理示范校創(chuàng)建活動。按照《學校食堂和集體用餐管理辦法》要求，制定《全縣學校食堂食品安全規(guī)范化管理化意見》，落實食品安全保障措施，食堂從業(yè)人員必須持有健康證明和培訓合格證明上崗。采購、加工、供應、貯存等關鍵環(huán)節(jié)，做到責任到人、層層把關。完善落實采購索證和臺帳登記制度，堅決防止食品安全事件發(fā)生。
三、“十三五”工作期間重要工作打算。
“十三五”工作期間工作目標：著力推進教育現(xiàn)代化。實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，落實立德樹人根本任務，全面實施素質(zhì)教育，深化教育領域綜合改革，優(yōu)化教育結構，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，推進教育信息化，提高教育質(zhì)量，促進教育公平，辦好人民滿意的教育。
(一)進一步加大教育投入。制定《—2030年教育專項規(guī)劃》，認真落實教育投入政策，健全完善以政府投入為主、多渠道籌集教育經(jīng)費的體制，確保教育經(jīng)費實現(xiàn)“兩個比例、三個增長”，各類辦學經(jīng)費、教育費附加、上級教育專項資金等按政策及時足額撥付。積極拓寬融資渠道，規(guī)范財政、稅收、金融和土地等優(yōu)惠政策，鼓勵和引導社會力量捐資助學、出資辦學，加快發(fā)展職業(yè)教育，推動教育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。新建、改擴建學校(幼兒園)61處。合理調(diào)整區(qū)域?qū)W校布局和新建居民小區(qū)配套學校建設，加快規(guī)范化學校建設，實施全面改薄工程，徹底解決大班額問題。力爭到，全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。
(二)基礎教育均衡提升。大力實施素質(zhì)教育，強化基礎教育的普惠性和公平性，全面建設普惠性學前教育，提高義務教育及高中階段教育均衡發(fā)展水平。適應生育政策調(diào)整，擴大學前教育規(guī)模，大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持普惠性民辦幼兒園，全面建立起布局合理、資源充足、公益普惠、優(yōu)質(zhì)高效的學前教育公共服務體系和學前教育成本分擔、運行保障機制，學前三年入園率達到100%。全面提高義務教育水平，義務教育階段適齡兒童少年入學率保持100%，小學、初中鞏固率均保持99%以上。高水平普及高中階段教育，率先從建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難學生實施普通高中免除學雜費，逐步實現(xiàn)免費高中教育，打造在全省具有較大影響的優(yōu)質(zhì)特色高中。完善資助方式，實現(xiàn)家庭經(jīng)濟困難學生資助全覆蓋。按照財政為主、社會支持、全面覆蓋的原則，大力發(fā)展特殊教育。
(三)職業(yè)教育優(yōu)化提升。擴大職業(yè)教育規(guī)模，提升職業(yè)學校辦學水平，實現(xiàn)職業(yè)學校和普通高中辦學條件、辦學規(guī)模大體相當。提升學校內(nèi)涵發(fā)展水平，爭創(chuàng)“山東省中等職業(yè)教育示范性學校”。加強與國內(nèi)外高校開展交流合作，到20，與國內(nèi)外10處高校合作辦學。建設現(xiàn)代職業(yè)教育體系，積極探索產(chǎn)教合一辦學模式，實行課堂在車間，車間即課堂的教學培訓形式，實現(xiàn)以產(chǎn)養(yǎng)校的良性循環(huán)發(fā)展目標。深化校企合作辦學模式，推廣“引校進企”“引企進?！钡群献髂Ｊ健＜訌娐殬I(yè)教育信息化建設，提高信息技術在職業(yè)教育管理、教學和科研領域中的應用水平。
(四)加強教師隊伍建設。完善教師補充長效機制，加大教師補充力度，每年按不低于“退一補一”的原則補充教師。加快教師專業(yè)成長步伐，繼續(xù)加大外地名師招聘力度，探索實施教壇新秀、骨干教師、教學能手、學科帶頭人、齊河名師教師專業(yè)梯次成長工程;推進中小學教師“縣管校聘”管理改革，逐步提高教師隊伍整體專業(yè)素質(zhì)和能力，提高全縣教育教學質(zhì)量和水平。
教師教學年中工作總結篇二
《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下，通過感知，體驗，實踐，參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功?！边@便要求英語課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習英語的興趣，提高他們對詞匯，句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此，我在實際的教學過程中做了以下幾點：
1、巧設導入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲，唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。
2、圖文結合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。
在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。
3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授課任務后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學，讓學生進行反復模仿、認讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養(yǎng)他們的學習興趣。
4、通過聽錄音，復習新知。我常在每節(jié)課結束的前十分鐘，讓學生聽有關本節(jié)課教學內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話。
在學生進行合作學習、表演時及時給予示范和指導，讓學生充分體驗到成功的喜悅，體會到學習英語的樂趣。這樣既復習了本節(jié)課的知識要點，又提高了同學們的聽說能力和讀音的準確性，，從而讓學生真正做到眼到、口到、心到、手到。
教師教學年中工作總結篇三
備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：
1、課前備課，做到“有備而來”。我認真閱讀各種教科參考書，既備教材，教法，有備學生。結合學生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知識的橫向銜接;既要突出重點，又要突出難點;既要體現(xiàn)完整的教學過程，又要注意好個環(huán)節(jié)的過渡自然。
2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及其活動。
將教學內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變成生動有趣“快樂堡”，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新制。在活動中學生們都樂于參與，充分調(diào)動了學生的情感態(tài)度和興趣，學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。
3、課后備課，總結教學經(jīng)驗。每上完一單元，我都及時對該單元做出總結和反思，學出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。
教師教學年中工作總結篇四
山光水色的自然美，對人氣質(zhì)神韻具有深刻的潛移默化的影響，常能使人在風度與不知不覺中印上它們的影子。
一年多了，時間過的真快。在這一年多的時間里，我覺得自己還是有剛走進工作崗位的那種迷茫與慌亂，但仔細一想，這一年多的時間，我通過各種方式所學會的東西也是歷歷在目。這一年多的時間里我所學到的東西都是潛移默化的，僅從表面看，很難看出差別，要細看。這也許就是名師并不張揚的原因吧。
這個學期是我在教學上收獲最大的半個學期。短短幾個月，我參加講課語文三課，品社兩課，每次的結果雖然都不盡人意，但是從中所得到的卻比結果要多的多。漸漸的我發(fā)現(xiàn)我不愁講課了，只要有課題，有時間，課就能呈現(xiàn)。感覺講課就像化妝，剛開始的“歪歪扭扭”最后的“一筆成型”這中間所付出的就是長時間的練習。講課亦是如此。真是應了那句話：萬事開頭難，習慣成自然。
村小講，鎮(zhèn)小講，區(qū)里講，市里講，層層深入，讓我有無比的優(yōu)越感，也讓我對講課越來越喜歡，我喜歡跟孩子們由陌生到熟悉的感覺，更喜歡那種萬眾矚目的感覺。到今天我發(fā)現(xiàn)原來講課就像演戲，講好了，你就是演員，你就會受歡迎，就可以家喻戶曉。這種優(yōu)越感我等了好久，終于等到了。
每個人都有屬于他自己的領域，只要在他自己的領域內(nèi)他就是國王。在網(wǎng)上看到一句話很有感觸：靠父母，你可能成為公主；靠男人，你可能成為皇后；靠自己，你才能做女王。說的很現(xiàn)實，我們可以選擇依靠的對象，只要有那樣的條件，但是很多人找不到依靠的對象，只能靠自己，就是這樣一群人成了女王。
每天我們都在成長，慢慢成熟，我們周圍的一切都在變化，這一切看似平靜但隨時間的推移，我們將被最后的結果驚嚇到。所以不要沉迷于周圍的平靜，而放縱自己。趁年輕，我們要抓緊往前走，沒人會告訴你什么時候你要走，什么時候你該走，只有不斷提升才能不被淘汰。
最后，借張德芬的一句話，我們的一生，其實是由每一個當下組成的，所以，試著在每一個當下，保持喜悅的心！
教師教學年中工作總結篇五
如下：
和教務處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本美術組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中美術教學大綱》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。
二、教學情況概述。
本期教初一，初二年級美術，班級多，班級管理以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍！所以只有讓學生在自己高高興興地參與實踐中，才能使得他們的思維高度集中，創(chuàng)新的火花迸發(fā)，從而在不知不覺中把課堂知識掌握了。在教學中，我嚴格遵循以下兩點：
1、激發(fā)學生學習美術的興趣。
興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
2、使學生形成基本的美術素養(yǎng)。
在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。
三、經(jīng)驗和教訓。
1、我明白美術與文化課的關系，會極大地提高他們學習美術的積極性。
初一學生，之所以忽視美術學習，是他們認為只要文化課學好就行了，美術課學好與否無所謂。其實，美術學科是門基礎課，與其它課緊密相關。二者同屬社會意識形態(tài)。其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術水平的高低，直接關系著美術鑒賞、創(chuàng)作能力的提高和打好專業(yè)基礎的問題。就對美術作品的鑒賞而言，它大致經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術感覺，對作品做出“象不象”、“美不美”的評價是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力，并具有一定的思想水平、認識水平，這些在很大程度上要靠學習美術獲得。
2、高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。
我認真地分析初中美術教材的編寫特色及體系，懂得了初中美術必須要求掌握的學習內(nèi)容，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結合學生的生活實際進行素描、色彩、工藝的練習。每次備課時，我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成若干個小組，課堂上穿插于生動活潑的游戲活動，增強了學生的美術學習熱情和興趣，使我的美術課成為學生的受歡迎課。
3、做好課后輔導工作，培養(yǎng)了美術帶頭人。
加強了課后輔導工作，培養(yǎng)了一批美術帶頭人。通過他們的示范作用，帶動其他學生學習美術的興趣，提高學生的課堂熱情。由于學生的基礎差、起步慢，且沒有接觸過此類的專業(yè)訓練，故訓練必須從零開始。我在課中著重抓基礎訓練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能，即樂教樂學。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領悟和創(chuàng)新，掌握一定的訓練規(guī)律。總之，訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則，做到精講多練，處處體現(xiàn)教師的指導和學生的主體作用，同時在課中對他們進行思想規(guī)律的教育，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質(zhì)訓練，促進全面發(fā)展，突出一技之長。
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
在教學過程中有時還會碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料，從中收益非淺。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
四、教學成果。
5月中旬，我指導學生分別獲得株洲市中小幼藝術節(jié)一等獎和二等獎，縣一、二等獎；撰寫的教學論文獲得株洲市中小學藝術教學論文二等獎。
擔任指導初三美術特長生工作任勞任怨，成績斐然。
總之，本學期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過總結反思，我將在下一學期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補短，以待來年教學水平更上一層樓。
教師教學年中工作總結篇六
本學期的化學教學按計劃順利完成，以實際出發(fā)，注重全體學生在原有基礎上向前提高及格率，為了能進一步的提高教學質(zhì)量，取得更好的教學效果，總結了幾條經(jīng)驗：
中考最關鍵的要準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系，而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。抓基礎知識，就是要把化學課本知識，教學中力求每章過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教盡量降低落后面，那種為了留更多的復習進間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。
要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練，輕問題情景和解答思路分析。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。
要求化學教學要突破單純灌輸課本知識限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。
基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學校雖然還沒有實驗化學新課程標準，但老師們都已開始研究新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自外，要提前在初三化學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。
聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到要好的課堂效果。
中考試題中，實驗探究題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學及復習中加強這部分的力度。
有特長的學生，給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍、鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好基礎。
全面實施素質(zhì)教育，面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長。首先扎扎實實抓各學段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學率。
教師教學年中工作總結篇七
由于本人在英語教學方面經(jīng)驗甚少，自己的知識又有限，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務學習、擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。
總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學生的渴求，使我信心倍增。
我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，在教學中設計一些學生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。
教師教學年中工作總結篇八
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又走過了學科帶頭人的三年時光。記得當初我得知被評為20xx至20xx年市學科帶頭人的時候，我感動、我興奮，因為它既是對我以往工作的一種肯定，更是對我今后教育教學工作生涯的一種鞭策、鼓舞與推動。因此，我深感自己責任重大，始終以開放的積極心態(tài)，面對現(xiàn)代教育，努力實踐。以先進的教育理念，指導教學工作，盡可能地發(fā)揮學科帶頭人的引領、示范與輻射作用。在這兩年多里我認真履行學科帶頭人職責，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規(guī)范，努力鉆研學科教學，默默地在教育的園地里耕耘，不斷地在快樂中收獲成長，回顧這兩年多的工作我付出過，但也同樣收獲著、快樂著、幸福著。在此針對我這兩年多來的成長，我分別從六方面做如下自檢：
一、加強學習，不斷提高自身素質(zhì)。
自從踏上三尺講臺，我始終堅持在一線教學，10年的工作生涯，讓我和我的孩子們一起成長、一起進步。在教學上我認真鉆研自己所認教的學科，積極探索教學活動的新思路，新方法。如今被評為學科帶頭人，讓我深感自己肩負責任的重大。要勝任這一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平應對。我自知自己尚有很多不足，為此我嚴格要求自己，兩年多來，我一直認真的學習黨的教育方針、政策，反復鉆研教材，閱讀有關專業(yè)書籍，從書中學習，不斷豐富自己的知識面，努力提升自己的人文修養(yǎng)，理論水平和專業(yè)能力，切實提高自身素質(zhì)。
二、積極參加教師培訓活動，提高自身教學能力。
我積極參加市、園組織的各種活動，并在活動中發(fā)揮骨干教師的模范作用。在教師進修學院培訓學習中，能夠認真學習楊哲老師所傳受的教學、教法，并且認真做好筆記，并與同事探討教學活動中的理論知識，能把所學的知識運用到實際教學活動中。并及時參與網(wǎng)上論壇，發(fā)表見解，同時也學習其他教師的教學經(jīng)驗，在學習中收獲知識，來充實自己身的不足，以便更好的完善自己。
三、充分發(fā)揮學科帶頭人的引領作用。
作為學科帶頭人，我知道自己肩負著為其他教師引領的作用。因此，我積極參加每一次教研活動，在活動中，我積極發(fā)表自己的見解和主張。無論是制作教學課件、還是公開課、示范課，我都走在教師們的前面，為他們做出表率。在這兩年多中，我每個學期都至少上一節(jié)公開課，課下與教師一起評課，討論，來反思課上的不足，以便更好的上好教學課。在幼兒園組織的論聽課中，有的年輕教師，遇到困難，我會幫助出謀劃策，共同研究活動內(nèi)容，在課下，提出意見，幫助他們快速成長起來。
作為一名市級的學科帶頭人，我應該在不斷完善自己，充實自己的同時，積極發(fā)揮骨干教師的作用。為此我與白雪老師、劉暢老師結成幫帶小組，名義為師徒，實際為朋友。爭取同時進步，盡快成長!在結成幫帶小組后，我認真履行自己的責任和義務，發(fā)揮實際作用，我都主動和她們一起研究教材、編寫教案。聽試講、一起尋找調(diào)動幼兒學習興趣的好方法。我們共同探討教學案例、互相聽課、評課。在我們的共同專研努力下兩位老師，參加市組織的教師綜合素質(zhì)大賽，取得一定的成績，并深受參加聽課的領導和教師的一致好評。
五、志在耕耘，收獲中成長。
為了自己所鐘愛的教育事業(yè)，在教育教學這塊沃土上，我一直在努力著、探索著。多年的知識沉淀與積累，使我的教學水平有了很大的提高，同時作為教師只有在活動中才能鍛煉自己，鑒證自己，使自己快速成長。因此我堅持參加省、市舉辦的各項活動及論文評比活動，并取得一些成績，榮獲證書如下：
(一)參加省市各項活動。
1、20xx年7月教學設計《圖形變變變》在市優(yōu)秀教學案例評選活動獲一等獎。
2、20xx年8月活動設計《七彩手帕》在黑龍江省20xx年藝術領域?qū)W科優(yōu)秀教學設計評比中獲二等獎。
3、20xx年11月送課下鄉(xiāng)活動教學展示《紙盤變變變》。
4、20xx年4月教學隨筆在市第一期網(wǎng)上教學隨筆評比活動中獲一等獎。
5、20xx年9月獲市第四屆幼兒教師教學綜合素質(zhì)評比活動一等獎。
(二)積極撰寫科研論文。
1、20xx年1月論文《淺談幼兒園的禮儀教育》在省教育學會第二十七優(yōu)秀科研成果專題評審中獲一等獎。
2、20xx年5月論文《淺談幼兒園科學領域的數(shù)學教育》在省教育督導學會年會上被評為一等獎。
3、20xx年5月論文《淺談幼兒園科學領域的數(shù)學教育》在市教育督導學會第九屆年會上被評為一等獎。
4、20xx年12月論文《“放手”讓幼兒自己創(chuàng)造――教學活動反思》在市教育學會二0一0年優(yōu)秀科研評議評審中獲一等獎。
5、20xx年3月科研成果《“放手”讓幼兒自己創(chuàng)造――教學活動反思》在省教育學會第二十八次優(yōu)秀科研成果專題評審中獲二等獎。
6、20xx年11月科研成果《淺談如何激發(fā)幼兒興趣》在省教育學會學前教育研究專業(yè)委員會20xx年學術年會上獲二等獎。
7、20xx年1月科研成果《談“興趣”在幼兒教學活動中的作用》在省教育學會第二十九次優(yōu)秀科研成果專題評審中獲二等獎。
光陰似箭，一晃三年的骨干教師生涯已悄然而過?；厥兹陙碜哌^的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。三年來，雖然我的教學水平和成績有了進一步地提高，但這都是各級領導精心指導和同事關心幫助的結果，我發(fā)自肺腑的向各位領導表示感謝。當然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足，成為名副其實的學科領域帶頭人。在今后的時間里，把今天的工作成績當作明天工作的起點，把它作為人生的一個驛站，心路的一條起跑線，事業(yè)的一個加油點，積蓄力量，充實行裝，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，更好地在各方面協(xié)助引領，使自己無愧于“學科帶頭人”的光榮稱號!我會更加繼續(xù)努力，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的教育事業(yè)。
六、送課下鄉(xiāng)，教學交流、互相學習。
為進一步發(fā)揮幼兒園的示范引領作用，提高幼兒園教師的教學業(yè)務水平，促進幼兒教育的均衡發(fā)展。在教育學院學前教研部的組織下，學前教研楊主任與二幼仲園長帶鄰我到蘿北縣教育幼兒園送課下鄉(xiāng)。在蘿北幼兒園我展示了一節(jié)藝術領域的教學活動《紙盤變變變》，并在課下與蘿北老師進行研討、交流。我認為，名為送課下鄉(xiāng)，其實是讓我們兩家幼兒園互相學習、互相交流，因為蘿北幼兒園老師也有她們的優(yōu)勢，在這次送課下鄉(xiāng)活動中，也讓我學到不少知識，在我的教學課堂上收獲了一些經(jīng)驗。
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教師教學年中工作總結篇九
追憶往昔，展望未來，一年的工作結束了，為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己成為一名優(yōu)秀的“教師”，我現(xiàn)將今年工作情況總結如下：
加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W中為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇中師德的人。
我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提中自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提中。
虛心求教，強化自我。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務水平，提中教學質(zhì)量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
1、從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了xx種中學物理教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關中學物理教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
2、從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
3、做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。
積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后一定繼續(xù)堅持。
總之，在過去的一年，我取得了一定的成績，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認真工作，加倍努力，爭取在平凡的'崗位上做出不平凡的業(yè)績。
教師教學年中工作總結篇十
在20xx年的12月30日至的12月31日日期間，我在麻江縣教育局會議室參加了20xx年度特崗教師的崗前培訓，短短兩天的時間，我在覺悟上已經(jīng)從一名迷茫的在校大學生變成了一名光榮的特崗教師，角色的改變也意味著責任的改變。這次培訓，學習了《教學技能》、《班主任工作專題》、《小學英語教學淺見》、《如何寫教學反思和案例》等教育理論及專業(yè)知識，通過這次培訓使我加深領悟到了教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的引導作用。
一、對教學技能的'進一步認識
良好的教學技能是一名合格教師最基本的、也是必須具備的能力。在大學里老師也教給我們很多教學技能，但這次培訓過程中，培訓教師根據(jù)我們將面對的學生層次——中小學生，從他們以往對中小學生進行教學得出的經(jīng)驗給我們講解了對中小學生進行教學，其具體教學策略、實施辦法、步驟等。
二、我們所擔當?shù)慕巧徒虒W策略
在培訓中，老師給我們談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：
首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣。"學高為師，身正為范"也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有"向師性"，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。
第四，教師是父母。作為一名教師，要富有"愛心"，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。
第五，教師是朋友。所謂"良師益友"，就是強調(diào)教師和學生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
在培訓中，老師還結合自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的方法和策略，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，他強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在談到教學教法經(jīng)驗方面，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，老師還強調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
教師教學年中工作總結篇十一
本學期我擔任高二（9、10）班和高一年（8）班的地理教學工作。一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
三個班均是文科班，其中高二年段也正式進入了復習階段。本學期，高二的任務較為繁重，為了在高三年減輕負擔，本學期必須完成兩本選修課程和復習初中中國地理與世界地理，總計四種不同的課程內(nèi)容，并且課容量比較大，對于學生來說，可能較為辛苦。而對于高一年文科班來講，由于沒有會考壓力，所以相對來將，較為輕松點，但高一年仍然必須打好基礎，以便更好的迎接高二年的學習任務。
對于區(qū)域地理，涉及大量的圖表分析，如何結合所學知識，靈活地利用，是本次復習的重點，也是難點。對于基礎方面的把握仍是重點，而練習與測試當中，則加強圖表分析的訓練，使其更靈活。也因此，選題方面是關鍵，題目方面基本是往年的高考題，比較有準確性和針對性，也有利于學生答題時語言的規(guī)范性提高。在高一年時，學生基礎較好，我則嘗試半課半練的教學模式，即當堂學當堂練當堂消化，雖然時間稍長，但重在加深印象，學會應用，效果不錯。
由于是臨近高三，對于高三的把握，我仍經(jīng)驗不足，如何安排高考復習進度，如何抓好復習，如何處理學生的學習問題，如何培養(yǎng)優(yōu)生等等，都成了我的重大問題，因此必須請教其他有經(jīng)驗的老師，感謝老師們的不吝賜教，讓我獲益不少。
學生在一起的時間比我們長，讓學生來帶學生，有時比我們老師的輔導來得更容易接受，而且更容易把握學習進度。兩者相互促進，有助于形成良好的學習氛圍，從而帶動班級學習情緒。學生在講解過程中，也能發(fā)現(xiàn)自己的不足，加深對知道點的認識。因此，應積極發(fā)揮學生的作用，提高學習效率。
1、加強自身的訓練，盡量做到精講精練，注重學習能力的培養(yǎng)；
2、加強積累，注意多收集相關習題，以備后需；
3、加強紀律，嚴格要求學生和自己，張弛有度，保證學習效率。
教育是一步步摸索出來的，經(jīng)驗是慢慢積累起來的，在以后的教學路上，相信只要努力，一定會越走越好。
教師教學年中工作總結篇十二
本學年我擔任了六(4)班的見習班主任工作，在這短短的一年工作?學習和實踐的時間里，我學到了很多的東西，這里面包括我的指導老師施老師給了我很大的幫助。在班主任施老師的關心和幫助下，我認真做好每一個工作，對待學生不敢有絲毫馬虎，真正的做到互相關心、互相幫助。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了班主任工作的煩瑣，細碎，當然更主要的是這個工作的重要性以及如何管理好一個班級，并幫助這個班級形成一個良好的班風。我想從幾個方面來回顧一下我這一個學期見習班主任各個方面的表現(xiàn)：
一、作好計劃，繁而不亂。
班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預則立，不預則廢?！边@說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預期的目標，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預測的問題。因此，在開展班主任工作之前，在施老師的幫助下做好本學年的工作計劃。
二、抓好常規(guī)工作。
我作為見習班主任能做到班主任日常工作的一些“必到”：每天早上早早來學校督促學生進行早讀;及時管理相關的衛(wèi)生工作;在兩操時間我也能及時到場積極配合班主任工作;自習時間能班主任管理班級自習紀律;在班會課與中午的讀報課時間也能積極參與到班級的各項工作中去。除了以上幾個“必到”之外我還積極了解班級學生的相關情況，走到學生中間，和他們談心交流。
三、具體工作。
1、德育方面：
做好德育工作。五育并舉，德育為首。班會課是德育工作的主陣地，我能積極參加班級中開展的多次班會，在班會中我從一個側面認識到很多學生，他們有著多才多藝的一面，有著很多平時學習中沒有表現(xiàn)出來的優(yōu)點，這使我對孩子們有更加全面的認識。要走進學生的心靈最重要的就是要與他們多溝通，而不是一味的責罵，心與心的交流勝過一切!平時更是要利用一切機會滲透德育教育。
2、學習方面：
作為見習班主任，了解學生的學習情況也是非常重要的，我在施老師那里學到了非常重要的一點：互相監(jiān)督，互相學習。在班級中不乏有一些學生，平時學習懶散，施老師運用集體的力量來感化他，促進他學習，而不是老師一味的單純說教。總之在班級管理方面：我作為六(4)班的見習班主任，在班主任施老師的帶領下，能積極配合班級開展各類活動，關心班內(nèi)的各項事務，認真塌實地干好每一次交給的任務，在班內(nèi)還積極開展主題班會。在各類活動中，我時刻注重向老班主任學習，平時仔細觀察，及時記錄下來;課余還積極看相關的班主任學習的書籍，在思維共振中不斷進步。
3、衛(wèi)生方面：
施老師是一個工作非常認真負責的老師，她不但能督促學生認真積極的進行值日，而且在衛(wèi)生工作上還有一套自己的方法。比如說當面對班中有同學沒有認真做值日，她沒有嚴厲的批評，而是用自己實際的行動來給學生示范，給他們最好的榜樣，我想在實施班級各項制度時，不僅要有相關的班級班規(guī)，而且還要實際的實施策略。從衛(wèi)生方面我覺得要做到“落實到位，獎罰分明，細心仔細”，教學生如何去做衛(wèi)生的方法，而不是一味的去做。
4、家校聯(lián)系：
積極主動地與家長取得聯(lián)系，我配合施老師，以多種方式與學生家長聯(lián)系，把學生在校情況及時反饋給家長，家長也介紹學生在家里的表現(xiàn)，共同商討改變學生不良習慣的策略，努力的培養(yǎng)好每一位學生。
以上便是這一年來，我在見習班主任工作中的點滴收獲。當然也有一些不足之處，比如在教育管理學生上有時會有些情緒化的東西在里面，往往追求速效，不夠有耐心，這些都是我以后工作中需要改正的，真正做到“有恒心，有愛心，有能力”的好老師。努力在今后的工作中及時總結經(jīng)驗教訓，學會做一名稱職的班主任，爭取取得輝煌的成績。
教師教學年中工作總結篇十三
只有掌握本學期教學和工作中存在的問題，我才能更好的提高。因此，我經(jīng)常反思自己的工作，以便在學生面前展示更好的教學方法。經(jīng)過思考，我發(fā)現(xiàn)還有以下幾個方面需要改進：
1、這個年級的教學重點不明確，有時導致教學思路不清晰，教學內(nèi)容過多。
2、在掌握課堂知識方面存在不足，我們不能始終關注學生的整體學習情況。
3、在教學過程中，知識的延伸和擴展不是很好。
以上是我對本學期教學工作的總結。在這一年里，我遇到了很多困難，學到了很多，經(jīng)歷了很多快樂。在未來的教學中，我將學習更多，思考更多，努力提高我的教學水平和能力。
教師教學年中工作總結篇十四
本學期，我擔任六年級x班的數(shù)學和品德與心得的教學工作。在一心得的實際教學工作中，我按照教學心得的要求，結合本校的心得條件和學生的實際情況，全面實施素質(zhì)教育，努力提高自身的心得水平和教學能力。為了克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的心得更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：
備課時，我結合教材的心得和學生的實際學情精心設計每一堂課的心得過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的心得方法，以及各教學心得的自然銜接。既要突出本節(jié)課的心得，又要突破本節(jié)課的心得。認真寫好教學心得和教學反思。在心得中體現(xiàn)學案。
為了提高教學心得，體現(xiàn)新的育人理念，我把“知識與心得、過程與方法、情感態(tài)度與心得觀”的教學目標真正實施在心得的課堂教學之中。課堂教學以人為本，注重精講多練，特別注意調(diào)動學生的積極性，強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的心得，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在心得中感知數(shù)學、學習數(shù)學，運用數(shù)學。通過小組交流心得，讓學生在探究合作中心得操作、掌握方法、體驗成功等。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重每一個層次的心得學習需求和學習能力。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的心得。課堂教學力求體現(xiàn)“先學后講、精講精練、當堂反饋、單元過關”的思路。
對于學生作業(yè)的布置，我本著“因人而異、適中適量”的原則進行合理安排，既要使作業(yè)有基礎性、針對性，綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的心得。學生的每次作業(yè)批改及時、認真并做到了面批面改。個別錯題，當面講解，出錯率在xx%以上的，我認真作出分析，并進行集體講評。
我任教的xx名學生中，學習中下者將近占一半，所以“抓差補缺”工作認真尤為重要。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開心得”。首先，我通過和心得主動談心，了解了他們家庭狀況，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心。其次，對他們進行心得輔導。對于他們遺漏的心得，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的心得進步及時給予鼓勵表揚。通過一心得“時間、地點、內(nèi)容、人物、措施”五落實的輔導工作，激發(fā)了他們的心得欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
向課堂要效率是心得教師一直關注并執(zhí)著追求的心得。我從深入解讀教材、優(yōu)化教學心得、建立和諧的師生關系等三個方面，對提高小學數(shù)學課堂教學心得這個問題提出幾點自己的思考：解讀教材是心得，要注意吃透新課程理念，領會教材意圖。優(yōu)化教學心得是關鍵，包括優(yōu)化教學心得、優(yōu)化教學手段、處理好預設與心得的關系、注重小組合作學習的心得性等。建立和諧的師生關系，則是心得課堂教學效率的保證。
積極參加教研活動，經(jīng)常聽課，每個月發(fā)表博文。參加計算機模塊考試。
我的教學心得是與學生建立一種和諧溫馨的關系，促使學生愿意跟我學。通過日常教學，使學生感到數(shù)學知識、數(shù)學課堂是有趣的，盡量調(diào)動學生的心得積極性，認真思考數(shù)學問題。以身作則，平時認認真真做事，真誠與心得交流，希望學生能越來越懂事，能自覺自主的學習。
總之，一心得的教學工作，既有心得的喜悅，也有失敗的心得，如對新課改理念的心得和探討上、信息基礎教育上、學困生的心得上等方面。本人心得將在教學工作中，汲取別人的心得，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。