文化總結(jié)是保護(hù)和傳承文化遺產(chǎn)的重要手段，可以讓我們更好地了解和尊重不同的文化。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要我們深入思考自己的成長(zhǎng)和發(fā)展路徑，找出改進(jìn)的方向。希望以下總結(jié)范文對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助和指導(dǎo)，供大家參考和借鑒。
孝順是美德國(guó)旗下講話稿篇一
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是五（4）班的中隊(duì)長(zhǎng)胡夢(mèng)雪，今天我國(guó)旗下講話的題目是《爭(zhēng)當(dāng)美德少年》。
上大周，同學(xué)們?cè)诶蠋煹慕M織下學(xué)習(xí)了《“全國(guó)十佳美德少年”陳晨的感人事跡》，一定有很多感想吧！我們每個(gè)班級(jí)也開(kāi)展一系列的“美德少年”評(píng)選活動(dòng)。讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，學(xué)習(xí)美德，傳承美德，弘揚(yáng)美德，爭(zhēng)當(dāng)名副其實(shí)的美德少年。同學(xué)們，那怎樣才能評(píng)為美德少年呢？我認(rèn)為美德少年有如下標(biāo)準(zhǔn)：
一、尊師孝親：尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，真誠(chéng)對(duì)待身邊的每一個(gè)人。在家里主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，照顧家人；在學(xué)校尊師守紀(jì)、熱愛(ài)集體，積極擔(dān)當(dāng)老師的好幫手、同學(xué)的好朋友。
二、助人為樂(lè)：樂(lè)于幫助他人，為他人排憂解難，拾金不昧、見(jiàn)義勇為，積極參加各類(lèi)公益慈善和服務(wù)活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)他人。
三、自強(qiáng)自立：生活獨(dú)立意識(shí)和自理能力強(qiáng)，勇于承擔(dān)責(zé)任，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難與挫折，積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上、吃苦耐勞、自強(qiáng)不息。
四、誠(chéng)實(shí)守信：遵紀(jì)守法，信守承諾，恪守公德，知書(shū)達(dá)理，恭謹(jǐn)謙讓?zhuān)孕信e止符合禮儀規(guī)范。
五、勤學(xué)創(chuàng)新：熱愛(ài)學(xué)習(xí)，勤于思考，富有探索精神和創(chuàng)新意識(shí)，在學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等方面有創(chuàng)新思路和學(xué)習(xí)成果。
同學(xué)們，美德少年的標(biāo)準(zhǔn)還有很多，如不吃零食、不亂花錢(qián)；不打架，不罵人，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境；講究衛(wèi)生，遵守公德等都是美德少年的標(biāo)準(zhǔn)。趕快行動(dòng)起來(lái)！從我做起，從自身做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，讓“美德之花”在我們身邊綻放，讓“美德之魂”熏陶我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
我的講話完畢，謝謝大家！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
孝順是美德國(guó)旗下講話稿篇二
各位尊敬的評(píng)委老師、親愛(ài)的的同學(xué)們：
大家好!今天我的演講出題是：“傳承中華美德，弘揚(yáng)中國(guó)精神”我們的大中國(guó)是一個(gè)擁有5千多年文明史的大國(guó)，與之相應(yīng)，中華的傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，它的精華在幾千年的歷史中光輝燦爛。
中華精神是中國(guó)文化的精髓，是中國(guó)的魂。我們的國(guó)家要想生存和發(fā)展，就要有一種昂揚(yáng)向上的中華精神。但是，傳承中華美德和精神文化不僅要從大處著手，更重要的是從身邊的小事做起，從我做起，一步一個(gè)腳印、在人生途中不斷地砥礪操行，我們才能讓中華美德與精神文化得以提煉與升華。
面對(duì)世界范圍各種思想文化的相互激蕩，面對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的崇高歷史使命，我們每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任和義務(wù)弘揚(yáng)和培育中華美德與精神。我們說(shuō)，作為一名文學(xué)傳媒專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，能夠保證自不胡亂篡改中華經(jīng)典詩(shī)詞就是中華美德最好的傳承;作為一名計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，能夠保證自己不用所學(xué)的技術(shù)攻擊網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)就是對(duì)中華美德最好的傳承;作為一名生化專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，能夠保證自己不用所學(xué)的知識(shí)去毒殺自己的室友就是對(duì)中華美德最好的傳承。作為一名中學(xué)生，如果我們不能準(zhǔn)時(shí)的去上課、上課總是談?wù)撝c課堂無(wú)關(guān)的話題，那么你演講什么都是多余的。想想自己為了什么來(lái)到學(xué)校，想想自己來(lái)讀書(shū)老師和父母付出了怎樣的代價(jià)。當(dāng)你在學(xué)校里整天無(wú)所事事的時(shí)候，你的父母可能還在烈日下為你掙各種生活費(fèi)用、為你每天的抽煙喝酒進(jìn)網(wǎng)吧的費(fèi)用流下辛苦的汗水。如果我們連一個(gè)學(xué)生最本職的工作都做不好，我們還有什么資格在這里談“傳承中華美德，弘揚(yáng)中國(guó)精神”!
中華精神與美德熔鑄了中華民族堅(jiān)定的民族志向、高尚的民族品格和遠(yuǎn)大的民族理想，結(jié)合時(shí)代和實(shí)踐的要求，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德與精神，是我們青少不容推脫的光榮使命。但是，“傳承中華美德，弘揚(yáng)中國(guó)精神”絕對(duì)不是一句口號(hào)，如果不去付出實(shí)際行動(dòng)，任憑你嘶聲力竭也無(wú)濟(jì)于事。作為學(xué)生，我們要認(rèn)真地聽(tīng)老師講課;作為子女，我們要承擔(dān)起贍養(yǎng)父母的責(zé)任，我們要從身邊的小事做起，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，做好自己的本職工作、提升自己的道德境界，才能做到對(duì)中華美德和精神最好的傳承和弘揚(yáng)。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
孝順是美德國(guó)旗下講話稿篇三
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是四（7）班的楊錦陽(yáng)，我是四（7）班的張園園。今天我們?cè)趪?guó)旗下講話的主題是《爭(zhēng)當(dāng)美德好少年》。
三月的春風(fēng)透著別樣的親切，輕輕拂著我們的臉頰。在這個(gè)美麗的日子里，我校將開(kāi)展一系列的“美德少年”評(píng)選活動(dòng)。讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，學(xué)習(xí)美德，傳承美德，弘揚(yáng)美德，爭(zhēng)當(dāng)名符其實(shí)的美德少年。同學(xué)們，怎樣才能評(píng)為美德少年呢？我認(rèn)為美德少年有如下標(biāo)準(zhǔn)：
一、尊師孝親：尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，真誠(chéng)對(duì)待身邊親友。在家里主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，照顧家人；在學(xué)校尊師守紀(jì)、熱愛(ài)集體，積極擔(dān)當(dāng)老師的好幫手、同學(xué)的好朋友。
二、助人為樂(lè)：樂(lè)于幫助他人，為他人排憂解難，拾金不昧、見(jiàn)義勇為，積極參加各類(lèi)公益慈善和志愿服務(wù)活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)他人。
三、自強(qiáng)自立：生活獨(dú)立意識(shí)和自理能力強(qiáng)，勇于承擔(dān)責(zé)任，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難與挫折，積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上、吃苦耐勞、自強(qiáng)不息。
四、誠(chéng)實(shí)守信：遵紀(jì)守法，信守承諾，恪守公德，知書(shū)達(dá)理，恭謹(jǐn)謙讓?zhuān)孕信e止符合禮儀規(guī)范。
五、勤學(xué)創(chuàng)新：熱愛(ài)學(xué)習(xí)，勤于思考，富有探索精神和創(chuàng)新意識(shí)，在課業(yè)學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等方面有創(chuàng)新思路和成果。
凡在以上一個(gè)方面事跡突出、具有引領(lǐng)示范作用的少先隊(duì)員均可參加評(píng)選。同學(xué)們，美德少年的標(biāo)準(zhǔn)還有很多，如不吃零食、不亂花錢(qián)；不打架，不罵人，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境；講究衛(wèi)生，遵守公德等都是美德少年標(biāo)準(zhǔn)。趕快行動(dòng)起來(lái)！從我做起，從自身做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，讓“美德之花”在我們身邊綻放，讓“美德之魂”熏陶我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
我們的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
四（7）班全體中隊(duì)。
孝順是美德國(guó)旗下講話稿篇四
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的主題是“孝為先”。的確，“孝”是人類(lèi)道德中最重要的東西。一個(gè)人失去了孝心，就失去了靈魂。所以，“孝”對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是最重要的。
父母給了我們生命，給了我們愛(ài)，給了我們一切，養(yǎng)育了我們。我們生病的時(shí)候，他們用各種可能的方式照顧我們；我們受傷的時(shí)候，他們噓寒問(wèn)暖，忙忙碌碌，為我們的事奔波，卻從來(lái)不喊“苦”。我們責(zé)備他們，他們毫無(wú)怨言，不厭其煩地為我們著想，而我們責(zé)備他們，肆無(wú)忌憚地責(zé)備他們。休息的時(shí)候只關(guān)心玩電腦，幫父母做家務(wù)，和父母聊天。父母為我們做了這么多，我們卻不報(bào)答。相反，我們用惡語(yǔ)傷人。說(shuō)得好聽(tīng)點(diǎn)，我們有時(shí)候就像忘恩負(fù)義的狼，從來(lái)不知道如何報(bào)答別人。
孝心，是指對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬、關(guān)愛(ài)，是我們每一個(gè)小輩應(yīng)該做的。父母為我們付出的太多太多，我們應(yīng)該盡全力去回報(bào)他們。我認(rèn)為我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不闖禍、不頂撞，有空時(shí)幫他們做力所能及的事，盡量做到讓他們不為我們操心。但在我們身邊也有懂得感恩，懂得用孝心去回報(bào)父母，關(guān)愛(ài)父母，他是我們每一個(gè)人的榜樣，他的名字叫陳斌強(qiáng)。
他是一個(gè)初中語(yǔ)文教師，9歲時(shí)父親因車(chē)禍去世，他的媽媽獨(dú)自將3個(gè)孩子撫養(yǎng)長(zhǎng)大。20xx年，母親得了老年癡呆癥，喪失了日常生活能力。而陳斌強(qiáng)為了每天能親自照顧媽媽?zhuān)恳惶煊靡桓紬l把母親綁在自己身上，騎著電動(dòng)車(chē)行駛30公里去學(xué)校上班。一騎就是五年，無(wú)論刮風(fēng)、下雨都不間斷，。盡管在生活上照料媽媽的事很多，可是，陳斌強(qiáng)的教學(xué)任務(wù)一點(diǎn)也沒(méi)落下。他晚上服侍母親睡下，凌晨1時(shí)，準(zhǔn)時(shí)起床抱母親上廁所;清晨5時(shí)，他要在師生起床之前，將母親的房間打掃干凈，處理母親的大小便;早上7時(shí)喂母親吃飯，然后再開(kāi)始一天的學(xué)校工作。他就是一個(gè)內(nèi)心充滿(mǎn)愛(ài)心、孝心的人。孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，百善孝為先，孝是做人的根本，父母為了我們奮斗了大半輩子。難道我們連最起碼的孝心都做不到嗎?孝心無(wú)價(jià)，作為炎黃子孫，我們要時(shí)時(shí)刻刻牢記：做人先學(xué)會(huì)孝。把我們的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。
孝順是美德國(guó)旗下講話稿篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天國(guó)旗下講話的題目是《競(jìng)爭(zhēng)是一種精神》。
你們知道嗎，當(dāng)太陽(yáng)升起來(lái)的時(shí)候，非洲草原上的動(dòng)物們就開(kāi)始奔跑。獅子知道，如果它跑不過(guò)最慢的羚羊，它就會(huì)餓死；羚羊知道，如果它跑不過(guò)最快的獅子，就會(huì)成為獅子口中的食物。同學(xué)們，這就是殘酷的事實(shí)，當(dāng)我們長(zhǎng)大，當(dāng)我們進(jìn)入全球化的社會(huì)，我們面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)是嚴(yán)峻的。因此，我們要培養(yǎng)自己的智慧和勇氣，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。
競(jìng)爭(zhēng)是一種精神，每當(dāng)我們看到體育場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)健將們奮力拼搏的時(shí)候，我們無(wú)不為之感動(dòng)，為之振臂高呼。使我們?yōu)橹袆?dòng)，為之高呼的是運(yùn)動(dòng)員勇往直前、不甘落后的精神。如果沒(méi)有這種精神，體育將失去其真正的意義。同樣，如果沒(méi)有這種精神，生活將變得毫無(wú)生機(jī)。有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，人才會(huì)有頑強(qiáng)的生命力。
早在20xx多年前，我國(guó)著名思想家孟子說(shuō)過(guò)：“生于憂患，死于安樂(lè)。”意思就是沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力。競(jìng)爭(zhēng)是一種動(dòng)力，是推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展的動(dòng)力。我們的社會(huì)是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，“物競(jìng)天擇，適者生存”將是我們的生存環(huán)境。如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)就會(huì)停滯不前，人們的生活水平就不會(huì)提高。
社會(huì)在發(fā)展，歷史在前進(jìn)，科技日新月異，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。進(jìn)可求，退無(wú)路，只有那些不畏艱難險(xiǎn)阻，在崎嶇不平的道路上勇攀高峰的意志堅(jiān)強(qiáng)者，才能到達(dá)理想的境界，才會(huì)心想事成，才能在大風(fēng)大浪中，在激烈競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，成為人們學(xué)習(xí)的榜樣。
在學(xué)校里，我們競(jìng)爭(zhēng)什么呢？每一節(jié)課，每一次作業(yè)，每一次運(yùn)動(dòng)都是我們學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)檢驗(yàn)自己能力的好機(jī)會(huì)。我們要爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)，爭(zhēng)當(dāng)好學(xué)生，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，學(xué)科學(xué)，學(xué)文化，正如馬克思所說(shuō)：“在科學(xué)的征途上，是沒(méi)有平坦的道路可走的，只有那些不畏勞苦的，勇于攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)！”
在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下，利用自己學(xué)到的豐富的文化知識(shí)，以競(jìng)爭(zhēng)為動(dòng)力，以知識(shí)為源泉，爭(zhēng)取獲得優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)創(chuàng)造自身的價(jià)值，來(lái)回報(bào)父母、老師、學(xué)校和社會(huì)！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
孝順是美德國(guó)旗下講話稿篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!今天我講話的題目是《學(xué)禮儀講美德做文明學(xué)生》。
記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人?！弊鲈鯓拥娜?，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。
我國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史的文明古國(guó)，素有禮儀之邦的美稱(chēng)?？鬃釉?jīng)說(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮，無(wú)以立”。文明是一種品質(zhì)，文明是一種素養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為?！皩W(xué)禮儀、講美德、做文明學(xué)生”是我們每個(gè)小學(xué)生成長(zhǎng)中的必修課。做文明學(xué)生，就要常說(shuō)文明語(yǔ)，常做文明事。
在與同學(xué)交往中，我們要做到得理讓人，失禮道歉，相互尊重，相互信任。一聲“你好”給別人帶去一天的好心情，一聲“謝謝”拉近了人與人之間的距離，一聲“對(duì)不起”化解劍拔弩張的沖突，一聲“不要緊”給別人吹去陣陣溫潤(rùn)的風(fēng)。是啊，語(yǔ)言美，春風(fēng)化雨潤(rùn)心田。
同學(xué)們，對(duì)照自己在校園的行為，我們做的了哪些?見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)，你問(wèn)好了沒(méi)有?校園內(nèi)相遇時(shí)，你微笑了沒(méi)有?上下樓梯，你靠右行了沒(méi)有?為了一點(diǎn)小事，你謙讓了沒(méi)有?為了一點(diǎn)不小心，你道歉了沒(méi)有?為了還大家安靜的課堂，你坐好了沒(méi)有?如果你做到了，老師要為你翹起大拇指，“你真棒!”如果沒(méi)有，你就得從現(xiàn)在做起，讓“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)”這些文明語(yǔ)言長(zhǎng)掛嘴邊。
做文明學(xué)生，我們還要衣著整潔，舉止端莊，行為得體，言行大方，一言一行要符合我們小學(xué)生的身份，體現(xiàn)出小學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采。今天，我們?cè)谏靸x式中，就應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真，精神飽滿(mǎn)，要讓凝聚了文明語(yǔ)熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中顯得更加鮮艷。課堂上，我們要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，獨(dú)立思考，大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)，自信，勇敢。課外，我們要牢記少先隊(duì)員的作風(fēng)，牢記少先隊(duì)員應(yīng)擁有的文明品質(zhì)，做到團(tuán)結(jié)、勇敢、誠(chéng)實(shí)、活潑。
同學(xué)們，養(yǎng)習(xí)修德、求知明理，是我們小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的根基。學(xué)禮儀、講美德、做文明學(xué)生，是我們成長(zhǎng)路上將恪守一輩子的事，也是刻不容緩的事。那么就讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起吧!讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開(kāi)滿(mǎn)文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!
孝順是美德國(guó)旗下講話稿篇七
每當(dāng)“萬(wàn)般紅紫斗芳菲”的時(shí)候，我總會(huì)隨意采擷幾朵去體驗(yàn)花的芳香，去感受生活的幸福。
記得那是一個(gè)冬天的夜晚，我第一次一個(gè)人走在回家的路上，雖是六點(diǎn)剛過(guò)，可天空早已很黑了。我心中很害怕---畢竟第一次夜行。忽然遠(yuǎn)方飄來(lái)了一位小姑娘的歌聲，她騎著自行車(chē)在我身邊“掠”過(guò)，聽(tīng)不清唱什么歌，但我卻能夠感到她無(wú)比的歡樂(lè)，剎那間，一種幸福感油然而生，說(shuō)不清確切的原因，大概是因?yàn)樗呐e止大方，或許是因?yàn)樗?dú)自夜行的歡樂(lè)心境，或許……于是我也唱起歌來(lái)，再一次審視這周?chē)沫h(huán)境，不僅僅沒(méi)有了恐懼感，并且竟發(fā)現(xiàn)了僻靜的美。這時(shí)，我感到很幸福。
枯燥的學(xué)校生活，雖沒(méi)有什么大波瀾，但有時(shí)也會(huì)泛起讓人幸福的漣漪。
那天是我的生日，可我也沒(méi)有把它當(dāng)作很大的日子，更不期待有誰(shuí)會(huì)為我送上生日禮物，可是那天，我卻意外地收到了一張生日賀卡，那只是一張普通的賀卡，上頭寫(xiě)著一句深情的問(wèn)候，淡淡的祝福，但就是這張小小的賀卡使我感到溫馨，明白了她還記得我的生日，這是我收到的最珍貴的生日禮物，這張小小的賀卡也讓我感受到了身邊的幸福：正是因?yàn)槲矣羞@樣一位好朋友。
門(mén)前的梨樹(shù)經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒冷的冬天，枝頭光光的，枝條有的也都被風(fēng)刮斷了，不知是死是活。一天，媽媽突然大叫起來(lái)：“女兒，快來(lái)看啊，梨樹(shù)出芽了?！蔽覒?yīng)聲而來(lái)，看著那片片嫩綠，星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿(mǎn)了枝頭。一種幸福感又一次涌上心頭，不只是因?yàn)樯Φ念B強(qiáng)，更多的是因?yàn)閶寢屢唤z的驚喜也要和我一齊分享，這使我感到了由衷的幸福與歡樂(lè)。
這些都是生活中隨意采擷的小花，這些小花散發(fā)著縷縷幽香，這花香里也孕育著無(wú)比的幸福。
幸福無(wú)處不在，只要學(xué)會(huì)感受幸福，你會(huì)更幸福。
孝順是美德國(guó)旗下講話稿篇八
大家好！今天我演講的題目是“做最出色的自己”。
我們中間很多人，面對(duì)周?chē)煽?jī)優(yōu)異的同學(xué)，也許你會(huì)自慚形穢地說(shuō)：“我這么笨，怎么可能成才呢？”，“我太平凡了，根本不是成為偉人的料！”
第一個(gè)故事的主人公是愛(ài)因斯坦，現(xiàn)代最杰出的物理學(xué)家。
愛(ài)因斯坦三歲的時(shí)候才剛剛開(kāi)始學(xué)著說(shuō)話。直到10歲時(shí)，父母才把他送去上學(xué)。可是，在學(xué)校里，愛(ài)因斯坦受到了同學(xué)們的嘲笑，大家都稱(chēng)他為“笨家伙”。
一次工藝課上，老師拿出愛(ài)因斯坦做的木凳對(duì)大家說(shuō)：“我想，世界上也許不會(huì)有比這更糟糕的凳子了！”在哄堂大笑中，愛(ài)因斯坦紅著臉站起來(lái)說(shuō)：“我想，這種凳子是有的！”說(shuō)著，他從課桌里拿出兩個(gè)更不像樣的凳子，說(shuō)：“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的'，雖然還不行，卻比這兩個(gè)強(qiáng)得多！”
就是靠著這種勇于挑戰(zhàn)自我，永不服輸?shù)木?，?ài)因斯坦一步一步完成了中學(xué)、大學(xué)的學(xué)業(yè)，并在大學(xué)畢業(yè)后不久，發(fā)表了9000字的論文《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》，狹義相對(duì)論由此產(chǎn)生。當(dāng)年被人們稱(chēng)為“笨蛋”，“笨東西”，認(rèn)為無(wú)法成才的愛(ài)因斯坦，終于成了全世界公認(rèn)的、當(dāng)代最杰出的聰明人物。
第二個(gè)故事，講的是全國(guó)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任丁榕老師。丁榕老師在大學(xué)畢業(yè)時(shí)，所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是美術(shù)。當(dāng)她背著畫(huà)板、畫(huà)筆來(lái)到一個(gè)邊遠(yuǎn)的部隊(duì)子弟小學(xué)報(bào)到時(shí)，校長(zhǎng)交給她的卻是語(yǔ)文課本。丁榕說(shuō)：“校長(zhǎng)，你弄錯(cuò)了吧，我是教美術(shù)的呀？”校長(zhǎng)說(shuō)：“可是我們現(xiàn)在缺的就是語(yǔ)文老師呀！”一個(gè)學(xué)美術(shù)的怎么能教語(yǔ)文呢？但是在那個(gè)火熱的年代里，服從組織分配是一個(gè)原則，雷鋒不是說(shuō)過(guò)嗎：“我是革命一塊磚，哪里需要就往那里搬?！碑?dāng)丁榕冷靜下來(lái)，她決定面對(duì)挑戰(zhàn)。最后，她想到了一個(gè)好辦法。第一堂語(yǔ)文課，丁榕把畫(huà)中國(guó)畫(huà)用的筆墨紙硯擺滿(mǎn)了講桌，在黑板上掛了四張畫(huà)紙。那節(jié)課她講的是一首唐詩(shī)，一共四句話，每講一句，她就用筆把這首詩(shī)的意境畫(huà)在紙上，一邊講一邊畫(huà)，一遍畫(huà)一邊講。這節(jié)課上完了，學(xué)生們對(duì)這首詩(shī)的理解也加深了。學(xué)生們回到家里，對(duì)自己的家長(zhǎng)講，“我們的新語(yǔ)文老師太偉大了，她竟然還會(huì)畫(huà)畫(huà)！”學(xué)生們對(duì)這個(gè)新來(lái)的語(yǔ)文老師充滿(mǎn)了崇拜，而丁榕通過(guò)這第一節(jié)語(yǔ)文課，也樹(shù)立了自己教好語(yǔ)文學(xué)科的信心。如果當(dāng)時(shí)她放棄了，逃跑了，或者消極對(duì)待，也就不會(huì)有后來(lái)的全國(guó)優(yōu)秀教師了。
第三個(gè)故事是我最近看的一個(gè)電視劇，里面有一個(gè)主人公叫余小漁。余小漁在一個(gè)大型國(guó)有企業(yè)工作，由于得罪了上司，她被發(fā)配到保潔組，每天負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生間。上司的目的是要余小漁知難而退，自己辭職。但是余小漁沒(méi)有被打倒，她盡職盡責(zé)，把衛(wèi)生間打掃的干干凈凈，每天還在洗手池邊放上鮮花，得到了顧客和同事們的好評(píng)和支持。最終，余小漁的故事引起公司高層的重視，在和高層的交流中，余小漁關(guān)于成立一個(gè)家政服務(wù)公司的設(shè)想也得到了董事長(zhǎng)的支持，董事長(zhǎng)甚至直接任命余小漁為服務(wù)公司的經(jīng)理。
三個(gè)故事講完了，愛(ài)因斯坦從被周?chē)藧u笑到被全世界人民尊敬，丁榕老師從語(yǔ)文課的“門(mén)外漢”到“行里通”，余小漁從被排斥被打擊的“丑小鵝”變?yōu)楸毁p識(shí)的“白天鵝”，這幾個(gè)故事給了我們什么啟迪呢？同學(xué)們，當(dāng)你們看到周?chē)行┩瑢W(xué)學(xué)什么都很快，而你費(fèi)了好大的勁，卻似乎還是對(duì)某一個(gè)問(wèn)題不太明白時(shí)，請(qǐng)你想一想愛(ài)因斯坦吧，你比他可聰明多了；當(dāng)你在某一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了疑問(wèn)，懷疑自己是不是沒(méi)有辦法學(xué)好這門(mén)學(xué)科時(shí)，請(qǐng)你想一想丁榕老師吧，也許你就會(huì)找到適合自己的方法，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)原來(lái)阻擋你的大山不過(guò)是個(gè)小土坡罷了；當(dāng)你遭受挫折，自己感覺(jué)到被人排擠時(shí)，我想告訴你的是，那不過(guò)是你自己內(nèi)心的自卑心理在作祟，想一想余小漁吧，你可要比她幸運(yùn)多了。
最后，讓我們回到愛(ài)因斯坦的故事，當(dāng)愛(ài)因斯坦獲得了成功，許多年輕人纏住他，要他說(shuō)出成功的秘訣時(shí)，他信筆寫(xiě)下了一個(gè)公式：a=—+y+z，并解釋道：“a表示成功，—表示勤奮，y表示正確的方法，那么z呢，則表示務(wù)必少說(shuō)空話?！?BR> 同學(xué)們，做最出色的自己，每天前進(jìn)一小步，記住要勤奮、要有正確的方法、務(wù)必少說(shuō)空話，你就會(huì)在自己的成功之路中前進(jìn)一大步！
謝謝大家！
孝順是美德國(guó)旗下講話稿篇九
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我國(guó)旗下演講的題目是《尊老愛(ài)老，美德長(zhǎng)存》!重陽(yáng)節(jié)將至，倡導(dǎo)尊老愛(ài)老的文明號(hào)角即將吹響。我們-是一個(gè)文明古國(guó)，有著五千多年的悠久的歷史文化，是一個(gè)重孝道的國(guó)家，也是一個(gè)崇尚倫理道德的禮儀之邦。尊老是古代儒家思想的一個(gè)重要方面。尊老、愛(ài)老是中華傳統(tǒng)美德的一種傳承，一種延續(xù)，更是我們中華子孫無(wú)可推卸的責(zé)任。
《東方時(shí)空》欄目在去年做了一個(gè)非常有意義的調(diào)查，請(qǐng)問(wèn)，你是否知道父母的生日?在10個(gè)小時(shí)內(nèi)，有1840人投票，其中回答知道的大約占百分之69.都不知道的大約占百分之18，知道父母其中一位的大約占百分之12。說(shuō)實(shí)話，看了這些數(shù)據(jù)，實(shí)在是有些刺眼，實(shí)在令人擔(dān)憂。-已經(jīng)步入老齡化社會(huì)，進(jìn)一步倡導(dǎo)尊老愛(ài)老的文化傳統(tǒng)尤其顯得必要。古人云：“烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)”。在這個(gè)老齡化的社會(huì)中，孝敬父母尊敬老人是時(shí)代需要，也是社會(huì)的需要，更是青年人的義務(wù)。
前幾天看到一個(gè)新聞，在威海市文登區(qū)一輛公共汽車(chē)上，一個(gè)老人坐公交車(chē)，剛投了一元錢(qián)，司機(jī)卻讓他下車(chē)，因?yàn)槔先四玫臇|西漏水。老人說(shuō)錢(qián)怎么辦，司機(jī)說(shuō)，錢(qián)投就投了。但是老人舍不得一塊錢(qián)，不下車(chē)，最后沒(méi)辦法，脫了自己的衣服跪在公交車(chē)上擦車(chē)。如果當(dāng)時(shí)你看到了這一幕，你會(huì)怎么做呢?你是否會(huì)替老人再投一塊錢(qián)或者是遞給老人一包紙巾。
試想，老人們?yōu)樯鐣?huì)和家庭貢獻(xiàn)了大半生，待到年長(zhǎng)體弱時(shí)我們青年人還有什么理由不尊敬他們，不孝敬他們呢?只有尊老才能體現(xiàn)-社會(huì)的特-，體現(xiàn)一個(gè)有良知的品德高尚的人的本-。孝敬父母，尊敬老人，爭(zhēng)當(dāng)孝順好兒女是構(gòu)建-家庭、-社會(huì)的關(guān)鍵。尊老必須做到：對(duì)待家中老人不僅要從物質(zhì)生活上給予贍養(yǎng)和照顧，還要精神上給老人長(zhǎng)輩以體貼和安慰，不嫌棄老人和欺凌老人;不僅要積極倡導(dǎo)敬老、尊老、助老的風(fēng)尚，還要熱心為老人辦實(shí)事，辦好事;特別在公共場(chǎng)所盡量為老人提供方便。讓老人受到全社會(huì)的尊敬，感到社會(huì)的溫暖。
花無(wú)重開(kāi)日，人無(wú)再少年。總有一天我們也會(huì)成為老人。當(dāng)你看見(jiàn)那街頭蜷縮的身影，難道你會(huì)熟視無(wú)睹嗎?當(dāng)你聽(tīng)見(jiàn)空蕩的屋里回蕩的嘆息，難道你不會(huì)感到心-嗎?當(dāng)你看到那佝僂的身體還馱著碩大的籮筐，難道你不會(huì)生惻隱之心嗎?這都是良知的覺(jué)悟，這都是心的呼喚，這都是最深處的回應(yīng)。
只有我們大家都行動(dòng)起來(lái)，尊老、敬老、愛(ài)老、助老，由此及彼、由我及你讓它成為我們自然而然的行為。就在你獻(xiàn)出愛(ài)心的同時(shí)，說(shuō)不定我們的父母雙親也正在受到愛(ài)心的幫助。一份付出、力所能及，一點(diǎn)一滴，構(gòu)成-的洪流，讓父母的牽掛多一些安慰，讓我們的生活多一些溫馨。驀然回首，當(dāng)我們不再年輕之時(shí)，我們可以自豪地共享曾經(jīng)親手培栽的文明之花。
尊老愛(ài)老，讓我們高舉這把火炬，讓每位老人都能綻放最燦爛的笑容。
我的演講完畢。謝謝大家!
孝順是美德國(guó)旗下講話稿篇十
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
節(jié)約是一種美德?？捎幸恍┤艘暪?jié)儉為“寒酸”，把樸素當(dāng)“土氣”，將揮霍說(shuō)“大方”，這是因?yàn)樗枷胝J(rèn)識(shí)上存在一些誤區(qū)。
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，中國(guó)古代就有“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢”的說(shuō)話。有的同學(xué)會(huì)問(wèn)：“現(xiàn)在我們的生活好了，還需要勤儉節(jié)約嗎？”我的回答是：“當(dāng)然需要。”勤儉節(jié)約是一種美德，也是一種精神，它不以物質(zhì)是否豐富為前提。
生活貧困要勤儉節(jié)約，生活富裕也要勤儉節(jié)約。俗話說(shuō)：坐吃三空。歷史上“今日花天酒地，明日乞討過(guò)街頭”的例子屢見(jiàn)不鮮。我國(guó)古代時(shí)期有李存審 “贈(zèng)簇教子”的故事，李存審出生貧困，40年國(guó)征戰(zhàn)，100多次被敵箭射中骨頭，后來(lái)他做了大官，看到孩子們整日吃喝玩樂(lè)，從小嬌生慣養(yǎng)很不放心，他就把過(guò)去從骨頭中拔出的箭頭送給孩子，告誡他們不要忘記勤儉節(jié)約，并說(shuō)“當(dāng)知爾父起家如此也。”
隨著我們物資生活水平的不斷提高，勤儉節(jié)約的精神內(nèi)涵更加豐富，繼承這種精神要從現(xiàn)在做起，從自己做起，如果我們現(xiàn)在節(jié)約每一滴水，那么日積月累，我們就可以節(jié)約一個(gè)江河；節(jié)約每一張紙，日積月累，我們就可能節(jié)約一片森林；節(jié)約每一度電，我們就可能節(jié)約一個(gè)小型發(fā)電站！
現(xiàn)實(shí)生活中有人認(rèn)為父母的錢(qián)就是自己的錢(qián)，想怎樣我就怎樣，也有些人在現(xiàn)實(shí)生活中，講排場(chǎng)，比闊氣，求奢華，最終導(dǎo)致私欲膨脹，道德淪喪，一步步走向犯罪的深淵。事實(shí)證明，奢侈浪費(fèi)，暴殮天物，不僅僅糟蹋物資財(cái)富，而且腐蝕人的靈魂，還有敗壞社會(huì)風(fēng)氣。
大仲馬說(shuō)：“節(jié)約是窮人的財(cái)富，是富人的智慧?！蓖瑢W(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我們身邊的小事做起，從節(jié)約每一滴水，一張紙，一度電，一分錢(qián)做起，這樣，我們的地球才會(huì)更加富裕。
孝順是美德國(guó)旗下講話稿篇十一
老師們、同學(xué)們，大家好！
今天我演講的題目是《繼承傳統(tǒng)放眼世界》。
文化是人類(lèi)文明的思想火矩，是社會(huì)進(jìn)步的精神源泉。英國(guó)人類(lèi)學(xué)家愛(ài)德華?泰勒認(rèn)為文化是“包括知識(shí)、信仰、藝術(shù)、法律、道德、風(fēng)俗以及作為一個(gè)社會(huì)成員所獲得的能力與習(xí)慣的復(fù)雜整體”。
傳統(tǒng)文化，是一個(gè)民族智慧的結(jié)晶，它體現(xiàn)著這個(gè)民族的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，它呈現(xiàn)民族成長(zhǎng)的歷程，它維系民族文化的傳承。無(wú)論哪個(gè)民族都有自己的傳統(tǒng)，在歷史長(zhǎng)河中，大浪淘沙般的更新，淘汰。不斷的剔除陳舊落后的思想，又不斷的為本民族文化注入新的元素，打上每個(gè)時(shí)期的烙印。
中華民族，在幾千年文明發(fā)展的過(guò)程中，逐漸形成了鮮明而多樣的民族特色，傳承并發(fā)展出獨(dú)具韻味的民族傳統(tǒng)文化。五千年文明給我們留下了無(wú)窮無(wú)盡的精神財(cái)富，成為我們這個(gè)民族的血脈和脊梁，學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化，一是可以增加對(duì)歷史，對(duì)文化的了解，豐富知識(shí)；二是可以培養(yǎng)我們的民族自豪感和增加民族凝聚力，三是，觸類(lèi)旁通，悠長(zhǎng)的文化史，是國(guó)人數(shù)千年思想、行為演變史，以史鑒今，可以培養(yǎng)我們思維的深度和廣度，可以讓我們從教訓(xùn)中得到更寶貴的知識(shí)。
然而，如今許多的年輕人在追求時(shí)尚、追求特立獨(dú)行的同時(shí)，有意或無(wú)意的拒絕了對(duì)本土文化的接納；在哈韓、哈日已經(jīng)成為了一種風(fēng)尚時(shí)，我們對(duì)傳統(tǒng)文化卻刻意回避。
其實(shí)，傳統(tǒng)文化的教育從我們?nèi)雽W(xué)開(kāi)始就一直在伴隨著我們。只是，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，一味追求結(jié)果而忽略了過(guò)程，一心關(guān)注果實(shí)而忽視了花開(kāi)的聲音。
傳統(tǒng)文化正以各種形式，各種載體穿梭于我們的學(xué)習(xí)和生活中，潛移默化的滲透在每一位同胞的血脈中，影響著我們的生活方式、思維方式，和行為準(zhǔn)則。
大家知道，21世紀(jì)是個(gè)交流包容，海納百川的世紀(jì)，文化交流的重要性已被認(rèn)同。當(dāng)我們努力學(xué)習(xí)外語(yǔ)，打開(kāi)多視角瀏覽世界的同時(shí)，地球上其他國(guó)家也都在不斷的了解中國(guó)，尤其是我們的傳統(tǒng)文化，如神秘絢麗的瑰寶一般吸引著各方的視線。這就要求我們?cè)趽肀鹘y(tǒng)文化的同時(shí)，也要有走向世界的勇氣和胸懷。這也是為什么我們要學(xué)習(xí)外語(yǔ)的原因之一，透過(guò)外語(yǔ)，了解其他的民族和文化，取其精華，去其糟粕，學(xué)會(huì)用第三只眼睛看中國(guó)，學(xué)會(huì)更客觀的思考、更審慎的判斷，學(xué)會(huì)以更科學(xué)的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)和探索，來(lái)推進(jìn)我們傳統(tǒng)文化的發(fā)展，推動(dòng)我們的文化精髓走向世界。
而當(dāng)我們大家都這樣做時(shí)，我們的社會(huì)就能夠得以更好的發(fā)展，我們的文化才會(huì)更加豐富更加燦爛。
20xx年xx月xx日。
孝順是美德國(guó)旗下講話稿篇十二
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國(guó)旗下講話的題目是《勤儉節(jié)約是美德》。 “歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”、“勤儉持家久，詩(shī)書(shū)濟(jì)世長(zhǎng)”，這些都是我們耳熟能詳?shù)募丫?，證明了勤儉節(jié)約對(duì)國(guó)家、家庭的富裕起著決定作用。
勤儉節(jié)約是一種美德。一個(gè)懂得勤儉節(jié)約的人，一定會(huì)為未來(lái)打算，他在物質(zhì)生活富有的時(shí)候，就一定會(huì)為將來(lái)可能的不幸做好準(zhǔn)備；一個(gè)沒(méi)有頭腦的人，根本不會(huì)為將來(lái)著想，他會(huì)大手大腳的把全部收入都用光。一旦遇到急難，就會(huì)手足無(wú)措。
勤儉節(jié)約是一種精神。勤儉節(jié)約不僅關(guān)系到對(duì)錢(qián)物的科學(xué)支配，而且也關(guān)系到精神層面上節(jié)約意識(shí)的樹(shù)立，勤儉節(jié)約與生活中的每一件小事息息相關(guān)。一個(gè)人要理智地使用自己的時(shí)間和精力；要養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的生活習(xí)慣。勤儉節(jié)約就意味著科學(xué)地管理自己，管理自己的時(shí)間與金錢(qián)，意味著最明智合理地利用我們一生所擁有的資源。
勤儉節(jié)約是一種責(zé)任。我們提倡勤儉節(jié)約，不再是純粹的理念，而應(yīng)當(dāng)是我們的自覺(jué)行為。試想，我們每個(gè)人節(jié)約一滴水、一度電、一粒米、一分錢(qián)、一張紙，我們學(xué)校兩千多人可以節(jié)約多少資源？明白這個(gè)道理，我們年輕的心就不會(huì)躁動(dòng)，才能理解“父母養(yǎng)育辛苦，報(bào)恩唯有讀書(shū)”的全部?jī)?nèi)涵。
在此，我提倡：培養(yǎng)良好的道德，構(gòu)建節(jié)約型校園，從我做起，
孝順是美德國(guó)旗下講話稿篇十三
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我在國(guó)旗下演講的題目是《傳承勤儉的美德》。
勤儉節(jié)約是中華民族寶貴的精神財(cái)富，也是中華文化的重要組成部分。
勤，就是勤奮。北宋時(shí)有這樣一個(gè)人，他小時(shí)候非常貪睡，因此常受到先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑。為了改掉這個(gè)毛病，他就用圓木做了個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落到床板上，自然驚醒。從此，他每天早起讀書(shū)，堅(jiān)持不懈，終于成了一文豪，他就是司馬光。他的勤奮造就了他的成功。其實(shí)人的智力并沒(méi)有太大的差別，但是有的人能名垂青史，有的人只能碌碌終生，究其原因，勤奮是一個(gè)重要的因素。我們現(xiàn)在擁有優(yōu)越的教育條件，不必像匡衡那樣鑿壁借光，更應(yīng)該勤奮刻苦，勞記“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。
儉，就是節(jié)儉。偉大領(lǐng)袖毛澤東，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，首先倡導(dǎo)不吃肉，不吃水果，常常是幾個(gè)烤芋頭就是一餐飯，與全國(guó)人民同甘共苦。受人民愛(ài)戴的周總理，一生儉樸，衣服破了補(bǔ)，補(bǔ)了破，從來(lái)不會(huì)奢侈浪費(fèi)。正是這一件件小事，鑄就了偉人們的人格魅力。偉人尚能如此，作為中學(xué)生的我們，是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，更應(yīng)該懂得節(jié)儉的重要性，并付諸行動(dòng)，這樣，我們的祖國(guó)才能更加健康地發(fā)展。
有一句話說(shuō)得好：“自上而下英雄出少年，歷來(lái)紈绔無(wú)偉男?！睕](méi)有哪一個(gè)生活隨便、貪圖享受的人能夠干出一翻事業(yè)的?！疤煜轮?，常成于勤儉而敗于奢靡?！眰鞒兄腥A民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，不僅是歷史的要求，更是自我完善，通往成功的必然選擇。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，讓勤儉節(jié)約成為一種社會(huì)風(fēng)氣，共同打造和諧社會(huì)！
我的演講完畢，謝謝大家！
孝順是美德國(guó)旗下講話稿篇十四
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我講話的題目是《勤儉節(jié)約是一種美德》！大家一定都記得“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句吧，它告訴我們要愛(ài)惜糧食，學(xué)會(huì)節(jié)約。節(jié)約是一種責(zé)任，是一種義務(wù)，更是一種美德！艱苦樸素、勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
但是現(xiàn)在，隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷提高，鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象也越來(lái)越嚴(yán)重。看看我們的周?chē)?，食堂里每頓就餐后都會(huì)留下很多同學(xué)們倒掉的飯菜；白天光線充足，總有幾間教室的燈還在那里亮著；沒(méi)人使用，還聽(tīng)見(jiàn)自來(lái)水嘩嘩地流著；剛吃完飯，就會(huì)有很多同學(xué)在商店排隊(duì)買(mǎi)零食吃……這種種不正常的現(xiàn)象都讓我們心驚和心痛，這樣的例子很多，從這些看似微小的事情里面，卻看出了我們的鋪張浪費(fèi)，不懂節(jié)約。
節(jié)約行動(dòng)。節(jié)約每一滴水，水龍頭用后及時(shí)關(guān)閉，發(fā)現(xiàn)水管水箱有滴漏水現(xiàn)象，要及時(shí)報(bào)告；節(jié)約每一度電，做到隨手關(guān)燈，人走電器關(guān)；節(jié)約每一張紙，作業(yè)本盡量做到正反面都用；節(jié)約每一粒米，用餐時(shí)能吃多少盛多少，不浪費(fèi)；節(jié)約每一分錢(qián)，我們應(yīng)該合理使用父母辛辛苦苦換來(lái)的每一分錢(qián)。
同學(xué)們，勤儉，是一種操守，是一種品行，是一種素養(yǎng)，是一種美德。崇尚節(jié)儉，合理消費(fèi)，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，杜絕鋪張浪費(fèi)，做到身體力行，營(yíng)造人人把節(jié)約當(dāng)成“舉手之勞”的生活態(tài)度和生活方式，為把我們的校園打造為一個(gè)節(jié)約型校園而努力！
謝謝大家！
孝順是美德國(guó)旗下講話稿篇十五
暗中的一柄紅燭，為我們點(diǎn)亮前行的希望;是驕陽(yáng)下的一株大樹(shù)，為我們撐起成長(zhǎng)的綠蔭;是滄海上的一座燈塔，為我們指明人生的方向。那是人類(lèi)靈魂的工程師，為一張張稚嫩的笑靨刻上智慧的光芒，讓一朵朵繽紛的花苞綻放于燦爛的陽(yáng)光之下。
他們是我們敬愛(ài)的老師，在三尺講臺(tái)上踏出他們?nèi)松ぐ旱奈璨?，用粉筆譜寫(xiě)出慷慨的旋律。教師是一個(gè)光榮而偉大的職業(yè)，是他們的不辭-勞，方造就棟梁之才。有師如圣人孔子，因材施教，才有了七十二賢人;有師如藤野先生，友愛(ài)而寬容，他教給魯迅先生的不僅是知識(shí)，更有“人”的光輝;有師如譚千秋，于山搖地動(dòng)時(shí)張開(kāi)雙臂，將生的希望給留學(xué)生，讓生命定格在那悲壯的瞬間。師道的精神感動(dòng)了莘莘學(xué)子的心，于是尊師之風(fēng)長(zhǎng)存之世。我們看到了楊時(shí)程門(mén)立雪，一尺深雪的虔誠(chéng)映出他對(duì)老師的尊敬;我們看到宋濂冒雪訪師，天寒地凍但心依然溫暖。付出與回報(bào)相等同，才能使師徒如友，共同描繪出一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的美麗畫(huà)卷。
我們前進(jìn)的路程，是對(duì)紅燭之淚的回報(bào)，我們成長(zhǎng)的高度，是對(duì)大樹(shù)之葉的回報(bào)，我們航行的角度，是對(duì)燈塔之光的回報(bào)。我們永不停息的腳步，讓老師在深夜如豆燈光下的-勤有了意義;我們跋山涉水的勇敢，讓老師不倦的諄諄教誨有了印-;我們揚(yáng)帆起航的驕傲，讓老師殷勤期盼的眼神有了回音。為了那不朽的付出，我們更需要時(shí)時(shí)鞭策自己，像他們教會(huì)我們的那樣，不斷追尋理想，用我們?nèi)諠u豐滿(mǎn)的羽翼，回答他們?cè)温涞暮顾?。也只有這不斷追尋的姿態(tài)，配得起教師們無(wú)私的奉獻(xiàn)。蠟燭會(huì)燃盡，樹(shù)木會(huì)枯萎，燈塔會(huì)熄滅，但教師的圣潔之光卻會(huì)永遠(yuǎn)照耀在我們心間，陪伴著我們追尋的腳步。在這教師節(jié)來(lái)臨之際，就讓我們懷著一顆崇敬的心，給我們的教師一個(gè)最真誠(chéng)的承諾，將那些如春風(fēng)的教誨，銘刻在心。
孝順是美德國(guó)旗下講話稿篇一
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是五（4）班的中隊(duì)長(zhǎng)胡夢(mèng)雪，今天我國(guó)旗下講話的題目是《爭(zhēng)當(dāng)美德少年》。
上大周，同學(xué)們?cè)诶蠋煹慕M織下學(xué)習(xí)了《“全國(guó)十佳美德少年”陳晨的感人事跡》，一定有很多感想吧！我們每個(gè)班級(jí)也開(kāi)展一系列的“美德少年”評(píng)選活動(dòng)。讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，學(xué)習(xí)美德，傳承美德，弘揚(yáng)美德，爭(zhēng)當(dāng)名副其實(shí)的美德少年。同學(xué)們，那怎樣才能評(píng)為美德少年呢？我認(rèn)為美德少年有如下標(biāo)準(zhǔn)：
一、尊師孝親：尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，真誠(chéng)對(duì)待身邊的每一個(gè)人。在家里主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，照顧家人；在學(xué)校尊師守紀(jì)、熱愛(ài)集體，積極擔(dān)當(dāng)老師的好幫手、同學(xué)的好朋友。
二、助人為樂(lè)：樂(lè)于幫助他人，為他人排憂解難，拾金不昧、見(jiàn)義勇為，積極參加各類(lèi)公益慈善和服務(wù)活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)他人。
三、自強(qiáng)自立：生活獨(dú)立意識(shí)和自理能力強(qiáng)，勇于承擔(dān)責(zé)任，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難與挫折，積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上、吃苦耐勞、自強(qiáng)不息。
四、誠(chéng)實(shí)守信：遵紀(jì)守法，信守承諾，恪守公德，知書(shū)達(dá)理，恭謹(jǐn)謙讓?zhuān)孕信e止符合禮儀規(guī)范。
五、勤學(xué)創(chuàng)新：熱愛(ài)學(xué)習(xí)，勤于思考，富有探索精神和創(chuàng)新意識(shí)，在學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等方面有創(chuàng)新思路和學(xué)習(xí)成果。
同學(xué)們，美德少年的標(biāo)準(zhǔn)還有很多，如不吃零食、不亂花錢(qián)；不打架，不罵人，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境；講究衛(wèi)生，遵守公德等都是美德少年的標(biāo)準(zhǔn)。趕快行動(dòng)起來(lái)！從我做起，從自身做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，讓“美德之花”在我們身邊綻放，讓“美德之魂”熏陶我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
我的講話完畢，謝謝大家！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
孝順是美德國(guó)旗下講話稿篇二
各位尊敬的評(píng)委老師、親愛(ài)的的同學(xué)們：
大家好!今天我的演講出題是：“傳承中華美德，弘揚(yáng)中國(guó)精神”我們的大中國(guó)是一個(gè)擁有5千多年文明史的大國(guó)，與之相應(yīng)，中華的傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，它的精華在幾千年的歷史中光輝燦爛。
中華精神是中國(guó)文化的精髓，是中國(guó)的魂。我們的國(guó)家要想生存和發(fā)展，就要有一種昂揚(yáng)向上的中華精神。但是，傳承中華美德和精神文化不僅要從大處著手，更重要的是從身邊的小事做起，從我做起，一步一個(gè)腳印、在人生途中不斷地砥礪操行，我們才能讓中華美德與精神文化得以提煉與升華。
面對(duì)世界范圍各種思想文化的相互激蕩，面對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的崇高歷史使命，我們每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任和義務(wù)弘揚(yáng)和培育中華美德與精神。我們說(shuō)，作為一名文學(xué)傳媒專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，能夠保證自不胡亂篡改中華經(jīng)典詩(shī)詞就是中華美德最好的傳承;作為一名計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，能夠保證自己不用所學(xué)的技術(shù)攻擊網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)就是對(duì)中華美德最好的傳承;作為一名生化專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，能夠保證自己不用所學(xué)的知識(shí)去毒殺自己的室友就是對(duì)中華美德最好的傳承。作為一名中學(xué)生，如果我們不能準(zhǔn)時(shí)的去上課、上課總是談?wù)撝c課堂無(wú)關(guān)的話題，那么你演講什么都是多余的。想想自己為了什么來(lái)到學(xué)校，想想自己來(lái)讀書(shū)老師和父母付出了怎樣的代價(jià)。當(dāng)你在學(xué)校里整天無(wú)所事事的時(shí)候，你的父母可能還在烈日下為你掙各種生活費(fèi)用、為你每天的抽煙喝酒進(jìn)網(wǎng)吧的費(fèi)用流下辛苦的汗水。如果我們連一個(gè)學(xué)生最本職的工作都做不好，我們還有什么資格在這里談“傳承中華美德，弘揚(yáng)中國(guó)精神”!
中華精神與美德熔鑄了中華民族堅(jiān)定的民族志向、高尚的民族品格和遠(yuǎn)大的民族理想，結(jié)合時(shí)代和實(shí)踐的要求，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德與精神，是我們青少不容推脫的光榮使命。但是，“傳承中華美德，弘揚(yáng)中國(guó)精神”絕對(duì)不是一句口號(hào)，如果不去付出實(shí)際行動(dòng)，任憑你嘶聲力竭也無(wú)濟(jì)于事。作為學(xué)生，我們要認(rèn)真地聽(tīng)老師講課;作為子女，我們要承擔(dān)起贍養(yǎng)父母的責(zé)任，我們要從身邊的小事做起，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，做好自己的本職工作、提升自己的道德境界，才能做到對(duì)中華美德和精神最好的傳承和弘揚(yáng)。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
孝順是美德國(guó)旗下講話稿篇三
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是四（7）班的楊錦陽(yáng)，我是四（7）班的張園園。今天我們?cè)趪?guó)旗下講話的主題是《爭(zhēng)當(dāng)美德好少年》。
三月的春風(fēng)透著別樣的親切，輕輕拂著我們的臉頰。在這個(gè)美麗的日子里，我校將開(kāi)展一系列的“美德少年”評(píng)選活動(dòng)。讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，學(xué)習(xí)美德，傳承美德，弘揚(yáng)美德，爭(zhēng)當(dāng)名符其實(shí)的美德少年。同學(xué)們，怎樣才能評(píng)為美德少年呢？我認(rèn)為美德少年有如下標(biāo)準(zhǔn)：
一、尊師孝親：尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，真誠(chéng)對(duì)待身邊親友。在家里主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，照顧家人；在學(xué)校尊師守紀(jì)、熱愛(ài)集體，積極擔(dān)當(dāng)老師的好幫手、同學(xué)的好朋友。
二、助人為樂(lè)：樂(lè)于幫助他人，為他人排憂解難，拾金不昧、見(jiàn)義勇為，積極參加各類(lèi)公益慈善和志愿服務(wù)活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)他人。
三、自強(qiáng)自立：生活獨(dú)立意識(shí)和自理能力強(qiáng)，勇于承擔(dān)責(zé)任，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難與挫折，積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上、吃苦耐勞、自強(qiáng)不息。
四、誠(chéng)實(shí)守信：遵紀(jì)守法，信守承諾，恪守公德，知書(shū)達(dá)理，恭謹(jǐn)謙讓?zhuān)孕信e止符合禮儀規(guī)范。
五、勤學(xué)創(chuàng)新：熱愛(ài)學(xué)習(xí)，勤于思考，富有探索精神和創(chuàng)新意識(shí)，在課業(yè)學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等方面有創(chuàng)新思路和成果。
凡在以上一個(gè)方面事跡突出、具有引領(lǐng)示范作用的少先隊(duì)員均可參加評(píng)選。同學(xué)們，美德少年的標(biāo)準(zhǔn)還有很多，如不吃零食、不亂花錢(qián)；不打架，不罵人，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境；講究衛(wèi)生，遵守公德等都是美德少年標(biāo)準(zhǔn)。趕快行動(dòng)起來(lái)！從我做起，從自身做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，讓“美德之花”在我們身邊綻放，讓“美德之魂”熏陶我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
我們的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
四（7）班全體中隊(duì)。
孝順是美德國(guó)旗下講話稿篇四
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的主題是“孝為先”。的確，“孝”是人類(lèi)道德中最重要的東西。一個(gè)人失去了孝心，就失去了靈魂。所以，“孝”對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是最重要的。
父母給了我們生命，給了我們愛(ài)，給了我們一切，養(yǎng)育了我們。我們生病的時(shí)候，他們用各種可能的方式照顧我們；我們受傷的時(shí)候，他們噓寒問(wèn)暖，忙忙碌碌，為我們的事奔波，卻從來(lái)不喊“苦”。我們責(zé)備他們，他們毫無(wú)怨言，不厭其煩地為我們著想，而我們責(zé)備他們，肆無(wú)忌憚地責(zé)備他們。休息的時(shí)候只關(guān)心玩電腦，幫父母做家務(wù)，和父母聊天。父母為我們做了這么多，我們卻不報(bào)答。相反，我們用惡語(yǔ)傷人。說(shuō)得好聽(tīng)點(diǎn)，我們有時(shí)候就像忘恩負(fù)義的狼，從來(lái)不知道如何報(bào)答別人。
孝心，是指對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬、關(guān)愛(ài)，是我們每一個(gè)小輩應(yīng)該做的。父母為我們付出的太多太多，我們應(yīng)該盡全力去回報(bào)他們。我認(rèn)為我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不闖禍、不頂撞，有空時(shí)幫他們做力所能及的事，盡量做到讓他們不為我們操心。但在我們身邊也有懂得感恩，懂得用孝心去回報(bào)父母，關(guān)愛(ài)父母，他是我們每一個(gè)人的榜樣，他的名字叫陳斌強(qiáng)。
他是一個(gè)初中語(yǔ)文教師，9歲時(shí)父親因車(chē)禍去世，他的媽媽獨(dú)自將3個(gè)孩子撫養(yǎng)長(zhǎng)大。20xx年，母親得了老年癡呆癥，喪失了日常生活能力。而陳斌強(qiáng)為了每天能親自照顧媽媽?zhuān)恳惶煊靡桓紬l把母親綁在自己身上，騎著電動(dòng)車(chē)行駛30公里去學(xué)校上班。一騎就是五年，無(wú)論刮風(fēng)、下雨都不間斷，。盡管在生活上照料媽媽的事很多，可是，陳斌強(qiáng)的教學(xué)任務(wù)一點(diǎn)也沒(méi)落下。他晚上服侍母親睡下，凌晨1時(shí)，準(zhǔn)時(shí)起床抱母親上廁所;清晨5時(shí)，他要在師生起床之前，將母親的房間打掃干凈，處理母親的大小便;早上7時(shí)喂母親吃飯，然后再開(kāi)始一天的學(xué)校工作。他就是一個(gè)內(nèi)心充滿(mǎn)愛(ài)心、孝心的人。孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，百善孝為先，孝是做人的根本，父母為了我們奮斗了大半輩子。難道我們連最起碼的孝心都做不到嗎?孝心無(wú)價(jià)，作為炎黃子孫，我們要時(shí)時(shí)刻刻牢記：做人先學(xué)會(huì)孝。把我們的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。
孝順是美德國(guó)旗下講話稿篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天國(guó)旗下講話的題目是《競(jìng)爭(zhēng)是一種精神》。
你們知道嗎，當(dāng)太陽(yáng)升起來(lái)的時(shí)候，非洲草原上的動(dòng)物們就開(kāi)始奔跑。獅子知道，如果它跑不過(guò)最慢的羚羊，它就會(huì)餓死；羚羊知道，如果它跑不過(guò)最快的獅子，就會(huì)成為獅子口中的食物。同學(xué)們，這就是殘酷的事實(shí)，當(dāng)我們長(zhǎng)大，當(dāng)我們進(jìn)入全球化的社會(huì)，我們面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)是嚴(yán)峻的。因此，我們要培養(yǎng)自己的智慧和勇氣，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。
競(jìng)爭(zhēng)是一種精神，每當(dāng)我們看到體育場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)健將們奮力拼搏的時(shí)候，我們無(wú)不為之感動(dòng)，為之振臂高呼。使我們?yōu)橹袆?dòng)，為之高呼的是運(yùn)動(dòng)員勇往直前、不甘落后的精神。如果沒(méi)有這種精神，體育將失去其真正的意義。同樣，如果沒(méi)有這種精神，生活將變得毫無(wú)生機(jī)。有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，人才會(huì)有頑強(qiáng)的生命力。
早在20xx多年前，我國(guó)著名思想家孟子說(shuō)過(guò)：“生于憂患，死于安樂(lè)。”意思就是沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力。競(jìng)爭(zhēng)是一種動(dòng)力，是推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展的動(dòng)力。我們的社會(huì)是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，“物競(jìng)天擇，適者生存”將是我們的生存環(huán)境。如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)就會(huì)停滯不前，人們的生活水平就不會(huì)提高。
社會(huì)在發(fā)展，歷史在前進(jìn)，科技日新月異，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。進(jìn)可求，退無(wú)路，只有那些不畏艱難險(xiǎn)阻，在崎嶇不平的道路上勇攀高峰的意志堅(jiān)強(qiáng)者，才能到達(dá)理想的境界，才會(huì)心想事成，才能在大風(fēng)大浪中，在激烈競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，成為人們學(xué)習(xí)的榜樣。
在學(xué)校里，我們競(jìng)爭(zhēng)什么呢？每一節(jié)課，每一次作業(yè)，每一次運(yùn)動(dòng)都是我們學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)檢驗(yàn)自己能力的好機(jī)會(huì)。我們要爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)，爭(zhēng)當(dāng)好學(xué)生，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，學(xué)科學(xué)，學(xué)文化，正如馬克思所說(shuō)：“在科學(xué)的征途上，是沒(méi)有平坦的道路可走的，只有那些不畏勞苦的，勇于攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)！”
在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下，利用自己學(xué)到的豐富的文化知識(shí)，以競(jìng)爭(zhēng)為動(dòng)力，以知識(shí)為源泉，爭(zhēng)取獲得優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)創(chuàng)造自身的價(jià)值，來(lái)回報(bào)父母、老師、學(xué)校和社會(huì)！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
孝順是美德國(guó)旗下講話稿篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!今天我講話的題目是《學(xué)禮儀講美德做文明學(xué)生》。
記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人?！弊鲈鯓拥娜?，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。
我國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史的文明古國(guó)，素有禮儀之邦的美稱(chēng)?？鬃釉?jīng)說(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮，無(wú)以立”。文明是一種品質(zhì)，文明是一種素養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為?！皩W(xué)禮儀、講美德、做文明學(xué)生”是我們每個(gè)小學(xué)生成長(zhǎng)中的必修課。做文明學(xué)生，就要常說(shuō)文明語(yǔ)，常做文明事。
在與同學(xué)交往中，我們要做到得理讓人，失禮道歉，相互尊重，相互信任。一聲“你好”給別人帶去一天的好心情，一聲“謝謝”拉近了人與人之間的距離，一聲“對(duì)不起”化解劍拔弩張的沖突，一聲“不要緊”給別人吹去陣陣溫潤(rùn)的風(fēng)。是啊，語(yǔ)言美，春風(fēng)化雨潤(rùn)心田。
同學(xué)們，對(duì)照自己在校園的行為，我們做的了哪些?見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)，你問(wèn)好了沒(méi)有?校園內(nèi)相遇時(shí)，你微笑了沒(méi)有?上下樓梯，你靠右行了沒(méi)有?為了一點(diǎn)小事，你謙讓了沒(méi)有?為了一點(diǎn)不小心，你道歉了沒(méi)有?為了還大家安靜的課堂，你坐好了沒(méi)有?如果你做到了，老師要為你翹起大拇指，“你真棒!”如果沒(méi)有，你就得從現(xiàn)在做起，讓“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)”這些文明語(yǔ)言長(zhǎng)掛嘴邊。
做文明學(xué)生，我們還要衣著整潔，舉止端莊，行為得體，言行大方，一言一行要符合我們小學(xué)生的身份，體現(xiàn)出小學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采。今天，我們?cè)谏靸x式中，就應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真，精神飽滿(mǎn)，要讓凝聚了文明語(yǔ)熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中顯得更加鮮艷。課堂上，我們要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，獨(dú)立思考，大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)，自信，勇敢。課外，我們要牢記少先隊(duì)員的作風(fēng)，牢記少先隊(duì)員應(yīng)擁有的文明品質(zhì)，做到團(tuán)結(jié)、勇敢、誠(chéng)實(shí)、活潑。
同學(xué)們，養(yǎng)習(xí)修德、求知明理，是我們小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的根基。學(xué)禮儀、講美德、做文明學(xué)生，是我們成長(zhǎng)路上將恪守一輩子的事，也是刻不容緩的事。那么就讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起吧!讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開(kāi)滿(mǎn)文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!
孝順是美德國(guó)旗下講話稿篇七
每當(dāng)“萬(wàn)般紅紫斗芳菲”的時(shí)候，我總會(huì)隨意采擷幾朵去體驗(yàn)花的芳香，去感受生活的幸福。
記得那是一個(gè)冬天的夜晚，我第一次一個(gè)人走在回家的路上，雖是六點(diǎn)剛過(guò)，可天空早已很黑了。我心中很害怕---畢竟第一次夜行。忽然遠(yuǎn)方飄來(lái)了一位小姑娘的歌聲，她騎著自行車(chē)在我身邊“掠”過(guò)，聽(tīng)不清唱什么歌，但我卻能夠感到她無(wú)比的歡樂(lè)，剎那間，一種幸福感油然而生，說(shuō)不清確切的原因，大概是因?yàn)樗呐e止大方，或許是因?yàn)樗?dú)自夜行的歡樂(lè)心境，或許……于是我也唱起歌來(lái)，再一次審視這周?chē)沫h(huán)境，不僅僅沒(méi)有了恐懼感，并且竟發(fā)現(xiàn)了僻靜的美。這時(shí)，我感到很幸福。
枯燥的學(xué)校生活，雖沒(méi)有什么大波瀾，但有時(shí)也會(huì)泛起讓人幸福的漣漪。
那天是我的生日，可我也沒(méi)有把它當(dāng)作很大的日子，更不期待有誰(shuí)會(huì)為我送上生日禮物，可是那天，我卻意外地收到了一張生日賀卡，那只是一張普通的賀卡，上頭寫(xiě)著一句深情的問(wèn)候，淡淡的祝福，但就是這張小小的賀卡使我感到溫馨，明白了她還記得我的生日，這是我收到的最珍貴的生日禮物，這張小小的賀卡也讓我感受到了身邊的幸福：正是因?yàn)槲矣羞@樣一位好朋友。
門(mén)前的梨樹(shù)經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒冷的冬天，枝頭光光的，枝條有的也都被風(fēng)刮斷了，不知是死是活。一天，媽媽突然大叫起來(lái)：“女兒，快來(lái)看啊，梨樹(shù)出芽了?！蔽覒?yīng)聲而來(lái)，看著那片片嫩綠，星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿(mǎn)了枝頭。一種幸福感又一次涌上心頭，不只是因?yàn)樯Φ念B強(qiáng)，更多的是因?yàn)閶寢屢唤z的驚喜也要和我一齊分享，這使我感到了由衷的幸福與歡樂(lè)。
這些都是生活中隨意采擷的小花，這些小花散發(fā)著縷縷幽香，這花香里也孕育著無(wú)比的幸福。
幸福無(wú)處不在，只要學(xué)會(huì)感受幸福，你會(huì)更幸福。
孝順是美德國(guó)旗下講話稿篇八
大家好！今天我演講的題目是“做最出色的自己”。
我們中間很多人，面對(duì)周?chē)煽?jī)優(yōu)異的同學(xué)，也許你會(huì)自慚形穢地說(shuō)：“我這么笨，怎么可能成才呢？”，“我太平凡了，根本不是成為偉人的料！”
第一個(gè)故事的主人公是愛(ài)因斯坦，現(xiàn)代最杰出的物理學(xué)家。
愛(ài)因斯坦三歲的時(shí)候才剛剛開(kāi)始學(xué)著說(shuō)話。直到10歲時(shí)，父母才把他送去上學(xué)。可是，在學(xué)校里，愛(ài)因斯坦受到了同學(xué)們的嘲笑，大家都稱(chēng)他為“笨家伙”。
一次工藝課上，老師拿出愛(ài)因斯坦做的木凳對(duì)大家說(shuō)：“我想，世界上也許不會(huì)有比這更糟糕的凳子了！”在哄堂大笑中，愛(ài)因斯坦紅著臉站起來(lái)說(shuō)：“我想，這種凳子是有的！”說(shuō)著，他從課桌里拿出兩個(gè)更不像樣的凳子，說(shuō)：“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的'，雖然還不行，卻比這兩個(gè)強(qiáng)得多！”
就是靠著這種勇于挑戰(zhàn)自我，永不服輸?shù)木?，?ài)因斯坦一步一步完成了中學(xué)、大學(xué)的學(xué)業(yè)，并在大學(xué)畢業(yè)后不久，發(fā)表了9000字的論文《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》，狹義相對(duì)論由此產(chǎn)生。當(dāng)年被人們稱(chēng)為“笨蛋”，“笨東西”，認(rèn)為無(wú)法成才的愛(ài)因斯坦，終于成了全世界公認(rèn)的、當(dāng)代最杰出的聰明人物。
第二個(gè)故事，講的是全國(guó)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任丁榕老師。丁榕老師在大學(xué)畢業(yè)時(shí)，所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是美術(shù)。當(dāng)她背著畫(huà)板、畫(huà)筆來(lái)到一個(gè)邊遠(yuǎn)的部隊(duì)子弟小學(xué)報(bào)到時(shí)，校長(zhǎng)交給她的卻是語(yǔ)文課本。丁榕說(shuō)：“校長(zhǎng)，你弄錯(cuò)了吧，我是教美術(shù)的呀？”校長(zhǎng)說(shuō)：“可是我們現(xiàn)在缺的就是語(yǔ)文老師呀！”一個(gè)學(xué)美術(shù)的怎么能教語(yǔ)文呢？但是在那個(gè)火熱的年代里，服從組織分配是一個(gè)原則，雷鋒不是說(shuō)過(guò)嗎：“我是革命一塊磚，哪里需要就往那里搬?！碑?dāng)丁榕冷靜下來(lái)，她決定面對(duì)挑戰(zhàn)。最后，她想到了一個(gè)好辦法。第一堂語(yǔ)文課，丁榕把畫(huà)中國(guó)畫(huà)用的筆墨紙硯擺滿(mǎn)了講桌，在黑板上掛了四張畫(huà)紙。那節(jié)課她講的是一首唐詩(shī)，一共四句話，每講一句，她就用筆把這首詩(shī)的意境畫(huà)在紙上，一邊講一邊畫(huà)，一遍畫(huà)一邊講。這節(jié)課上完了，學(xué)生們對(duì)這首詩(shī)的理解也加深了。學(xué)生們回到家里，對(duì)自己的家長(zhǎng)講，“我們的新語(yǔ)文老師太偉大了，她竟然還會(huì)畫(huà)畫(huà)！”學(xué)生們對(duì)這個(gè)新來(lái)的語(yǔ)文老師充滿(mǎn)了崇拜，而丁榕通過(guò)這第一節(jié)語(yǔ)文課，也樹(shù)立了自己教好語(yǔ)文學(xué)科的信心。如果當(dāng)時(shí)她放棄了，逃跑了，或者消極對(duì)待，也就不會(huì)有后來(lái)的全國(guó)優(yōu)秀教師了。
第三個(gè)故事是我最近看的一個(gè)電視劇，里面有一個(gè)主人公叫余小漁。余小漁在一個(gè)大型國(guó)有企業(yè)工作，由于得罪了上司，她被發(fā)配到保潔組，每天負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生間。上司的目的是要余小漁知難而退，自己辭職。但是余小漁沒(méi)有被打倒，她盡職盡責(zé)，把衛(wèi)生間打掃的干干凈凈，每天還在洗手池邊放上鮮花，得到了顧客和同事們的好評(píng)和支持。最終，余小漁的故事引起公司高層的重視，在和高層的交流中，余小漁關(guān)于成立一個(gè)家政服務(wù)公司的設(shè)想也得到了董事長(zhǎng)的支持，董事長(zhǎng)甚至直接任命余小漁為服務(wù)公司的經(jīng)理。
三個(gè)故事講完了，愛(ài)因斯坦從被周?chē)藧u笑到被全世界人民尊敬，丁榕老師從語(yǔ)文課的“門(mén)外漢”到“行里通”，余小漁從被排斥被打擊的“丑小鵝”變?yōu)楸毁p識(shí)的“白天鵝”，這幾個(gè)故事給了我們什么啟迪呢？同學(xué)們，當(dāng)你們看到周?chē)行┩瑢W(xué)學(xué)什么都很快，而你費(fèi)了好大的勁，卻似乎還是對(duì)某一個(gè)問(wèn)題不太明白時(shí)，請(qǐng)你想一想愛(ài)因斯坦吧，你比他可聰明多了；當(dāng)你在某一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了疑問(wèn)，懷疑自己是不是沒(méi)有辦法學(xué)好這門(mén)學(xué)科時(shí)，請(qǐng)你想一想丁榕老師吧，也許你就會(huì)找到適合自己的方法，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)原來(lái)阻擋你的大山不過(guò)是個(gè)小土坡罷了；當(dāng)你遭受挫折，自己感覺(jué)到被人排擠時(shí)，我想告訴你的是，那不過(guò)是你自己內(nèi)心的自卑心理在作祟，想一想余小漁吧，你可要比她幸運(yùn)多了。
最后，讓我們回到愛(ài)因斯坦的故事，當(dāng)愛(ài)因斯坦獲得了成功，許多年輕人纏住他，要他說(shuō)出成功的秘訣時(shí)，他信筆寫(xiě)下了一個(gè)公式：a=—+y+z，并解釋道：“a表示成功，—表示勤奮，y表示正確的方法，那么z呢，則表示務(wù)必少說(shuō)空話?！?BR> 同學(xué)們，做最出色的自己，每天前進(jìn)一小步，記住要勤奮、要有正確的方法、務(wù)必少說(shuō)空話，你就會(huì)在自己的成功之路中前進(jìn)一大步！
謝謝大家！
孝順是美德國(guó)旗下講話稿篇九
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我國(guó)旗下演講的題目是《尊老愛(ài)老，美德長(zhǎng)存》!重陽(yáng)節(jié)將至，倡導(dǎo)尊老愛(ài)老的文明號(hào)角即將吹響。我們-是一個(gè)文明古國(guó)，有著五千多年的悠久的歷史文化，是一個(gè)重孝道的國(guó)家，也是一個(gè)崇尚倫理道德的禮儀之邦。尊老是古代儒家思想的一個(gè)重要方面。尊老、愛(ài)老是中華傳統(tǒng)美德的一種傳承，一種延續(xù)，更是我們中華子孫無(wú)可推卸的責(zé)任。
《東方時(shí)空》欄目在去年做了一個(gè)非常有意義的調(diào)查，請(qǐng)問(wèn)，你是否知道父母的生日?在10個(gè)小時(shí)內(nèi)，有1840人投票，其中回答知道的大約占百分之69.都不知道的大約占百分之18，知道父母其中一位的大約占百分之12。說(shuō)實(shí)話，看了這些數(shù)據(jù)，實(shí)在是有些刺眼，實(shí)在令人擔(dān)憂。-已經(jīng)步入老齡化社會(huì)，進(jìn)一步倡導(dǎo)尊老愛(ài)老的文化傳統(tǒng)尤其顯得必要。古人云：“烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)”。在這個(gè)老齡化的社會(huì)中，孝敬父母尊敬老人是時(shí)代需要，也是社會(huì)的需要，更是青年人的義務(wù)。
前幾天看到一個(gè)新聞，在威海市文登區(qū)一輛公共汽車(chē)上，一個(gè)老人坐公交車(chē)，剛投了一元錢(qián)，司機(jī)卻讓他下車(chē)，因?yàn)槔先四玫臇|西漏水。老人說(shuō)錢(qián)怎么辦，司機(jī)說(shuō)，錢(qián)投就投了。但是老人舍不得一塊錢(qián)，不下車(chē)，最后沒(méi)辦法，脫了自己的衣服跪在公交車(chē)上擦車(chē)。如果當(dāng)時(shí)你看到了這一幕，你會(huì)怎么做呢?你是否會(huì)替老人再投一塊錢(qián)或者是遞給老人一包紙巾。
試想，老人們?yōu)樯鐣?huì)和家庭貢獻(xiàn)了大半生，待到年長(zhǎng)體弱時(shí)我們青年人還有什么理由不尊敬他們，不孝敬他們呢?只有尊老才能體現(xiàn)-社會(huì)的特-，體現(xiàn)一個(gè)有良知的品德高尚的人的本-。孝敬父母，尊敬老人，爭(zhēng)當(dāng)孝順好兒女是構(gòu)建-家庭、-社會(huì)的關(guān)鍵。尊老必須做到：對(duì)待家中老人不僅要從物質(zhì)生活上給予贍養(yǎng)和照顧，還要精神上給老人長(zhǎng)輩以體貼和安慰，不嫌棄老人和欺凌老人;不僅要積極倡導(dǎo)敬老、尊老、助老的風(fēng)尚，還要熱心為老人辦實(shí)事，辦好事;特別在公共場(chǎng)所盡量為老人提供方便。讓老人受到全社會(huì)的尊敬，感到社會(huì)的溫暖。
花無(wú)重開(kāi)日，人無(wú)再少年。總有一天我們也會(huì)成為老人。當(dāng)你看見(jiàn)那街頭蜷縮的身影，難道你會(huì)熟視無(wú)睹嗎?當(dāng)你聽(tīng)見(jiàn)空蕩的屋里回蕩的嘆息，難道你不會(huì)感到心-嗎?當(dāng)你看到那佝僂的身體還馱著碩大的籮筐，難道你不會(huì)生惻隱之心嗎?這都是良知的覺(jué)悟，這都是心的呼喚，這都是最深處的回應(yīng)。
只有我們大家都行動(dòng)起來(lái)，尊老、敬老、愛(ài)老、助老，由此及彼、由我及你讓它成為我們自然而然的行為。就在你獻(xiàn)出愛(ài)心的同時(shí)，說(shuō)不定我們的父母雙親也正在受到愛(ài)心的幫助。一份付出、力所能及，一點(diǎn)一滴，構(gòu)成-的洪流，讓父母的牽掛多一些安慰，讓我們的生活多一些溫馨。驀然回首，當(dāng)我們不再年輕之時(shí)，我們可以自豪地共享曾經(jīng)親手培栽的文明之花。
尊老愛(ài)老，讓我們高舉這把火炬，讓每位老人都能綻放最燦爛的笑容。
我的演講完畢。謝謝大家!
孝順是美德國(guó)旗下講話稿篇十
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
節(jié)約是一種美德?？捎幸恍┤艘暪?jié)儉為“寒酸”，把樸素當(dāng)“土氣”，將揮霍說(shuō)“大方”，這是因?yàn)樗枷胝J(rèn)識(shí)上存在一些誤區(qū)。
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，中國(guó)古代就有“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢”的說(shuō)話。有的同學(xué)會(huì)問(wèn)：“現(xiàn)在我們的生活好了，還需要勤儉節(jié)約嗎？”我的回答是：“當(dāng)然需要。”勤儉節(jié)約是一種美德，也是一種精神，它不以物質(zhì)是否豐富為前提。
生活貧困要勤儉節(jié)約，生活富裕也要勤儉節(jié)約。俗話說(shuō)：坐吃三空。歷史上“今日花天酒地，明日乞討過(guò)街頭”的例子屢見(jiàn)不鮮。我國(guó)古代時(shí)期有李存審 “贈(zèng)簇教子”的故事，李存審出生貧困，40年國(guó)征戰(zhàn)，100多次被敵箭射中骨頭，后來(lái)他做了大官，看到孩子們整日吃喝玩樂(lè)，從小嬌生慣養(yǎng)很不放心，他就把過(guò)去從骨頭中拔出的箭頭送給孩子，告誡他們不要忘記勤儉節(jié)約，并說(shuō)“當(dāng)知爾父起家如此也。”
隨著我們物資生活水平的不斷提高，勤儉節(jié)約的精神內(nèi)涵更加豐富，繼承這種精神要從現(xiàn)在做起，從自己做起，如果我們現(xiàn)在節(jié)約每一滴水，那么日積月累，我們就可以節(jié)約一個(gè)江河；節(jié)約每一張紙，日積月累，我們就可能節(jié)約一片森林；節(jié)約每一度電，我們就可能節(jié)約一個(gè)小型發(fā)電站！
現(xiàn)實(shí)生活中有人認(rèn)為父母的錢(qián)就是自己的錢(qián)，想怎樣我就怎樣，也有些人在現(xiàn)實(shí)生活中，講排場(chǎng)，比闊氣，求奢華，最終導(dǎo)致私欲膨脹，道德淪喪，一步步走向犯罪的深淵。事實(shí)證明，奢侈浪費(fèi)，暴殮天物，不僅僅糟蹋物資財(cái)富，而且腐蝕人的靈魂，還有敗壞社會(huì)風(fēng)氣。
大仲馬說(shuō)：“節(jié)約是窮人的財(cái)富，是富人的智慧?！蓖瑢W(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我們身邊的小事做起，從節(jié)約每一滴水，一張紙，一度電，一分錢(qián)做起，這樣，我們的地球才會(huì)更加富裕。
孝順是美德國(guó)旗下講話稿篇十一
老師們、同學(xué)們，大家好！
今天我演講的題目是《繼承傳統(tǒng)放眼世界》。
文化是人類(lèi)文明的思想火矩，是社會(huì)進(jìn)步的精神源泉。英國(guó)人類(lèi)學(xué)家愛(ài)德華?泰勒認(rèn)為文化是“包括知識(shí)、信仰、藝術(shù)、法律、道德、風(fēng)俗以及作為一個(gè)社會(huì)成員所獲得的能力與習(xí)慣的復(fù)雜整體”。
傳統(tǒng)文化，是一個(gè)民族智慧的結(jié)晶，它體現(xiàn)著這個(gè)民族的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，它呈現(xiàn)民族成長(zhǎng)的歷程，它維系民族文化的傳承。無(wú)論哪個(gè)民族都有自己的傳統(tǒng)，在歷史長(zhǎng)河中，大浪淘沙般的更新，淘汰。不斷的剔除陳舊落后的思想，又不斷的為本民族文化注入新的元素，打上每個(gè)時(shí)期的烙印。
中華民族，在幾千年文明發(fā)展的過(guò)程中，逐漸形成了鮮明而多樣的民族特色，傳承并發(fā)展出獨(dú)具韻味的民族傳統(tǒng)文化。五千年文明給我們留下了無(wú)窮無(wú)盡的精神財(cái)富，成為我們這個(gè)民族的血脈和脊梁，學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化，一是可以增加對(duì)歷史，對(duì)文化的了解，豐富知識(shí)；二是可以培養(yǎng)我們的民族自豪感和增加民族凝聚力，三是，觸類(lèi)旁通，悠長(zhǎng)的文化史，是國(guó)人數(shù)千年思想、行為演變史，以史鑒今，可以培養(yǎng)我們思維的深度和廣度，可以讓我們從教訓(xùn)中得到更寶貴的知識(shí)。
然而，如今許多的年輕人在追求時(shí)尚、追求特立獨(dú)行的同時(shí)，有意或無(wú)意的拒絕了對(duì)本土文化的接納；在哈韓、哈日已經(jīng)成為了一種風(fēng)尚時(shí)，我們對(duì)傳統(tǒng)文化卻刻意回避。
其實(shí)，傳統(tǒng)文化的教育從我們?nèi)雽W(xué)開(kāi)始就一直在伴隨著我們。只是，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，一味追求結(jié)果而忽略了過(guò)程，一心關(guān)注果實(shí)而忽視了花開(kāi)的聲音。
傳統(tǒng)文化正以各種形式，各種載體穿梭于我們的學(xué)習(xí)和生活中，潛移默化的滲透在每一位同胞的血脈中，影響著我們的生活方式、思維方式，和行為準(zhǔn)則。
大家知道，21世紀(jì)是個(gè)交流包容，海納百川的世紀(jì)，文化交流的重要性已被認(rèn)同。當(dāng)我們努力學(xué)習(xí)外語(yǔ)，打開(kāi)多視角瀏覽世界的同時(shí)，地球上其他國(guó)家也都在不斷的了解中國(guó)，尤其是我們的傳統(tǒng)文化，如神秘絢麗的瑰寶一般吸引著各方的視線。這就要求我們?cè)趽肀鹘y(tǒng)文化的同時(shí)，也要有走向世界的勇氣和胸懷。這也是為什么我們要學(xué)習(xí)外語(yǔ)的原因之一，透過(guò)外語(yǔ)，了解其他的民族和文化，取其精華，去其糟粕，學(xué)會(huì)用第三只眼睛看中國(guó)，學(xué)會(huì)更客觀的思考、更審慎的判斷，學(xué)會(huì)以更科學(xué)的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)和探索，來(lái)推進(jìn)我們傳統(tǒng)文化的發(fā)展，推動(dòng)我們的文化精髓走向世界。
而當(dāng)我們大家都這樣做時(shí)，我們的社會(huì)就能夠得以更好的發(fā)展，我們的文化才會(huì)更加豐富更加燦爛。
20xx年xx月xx日。
孝順是美德國(guó)旗下講話稿篇十二
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國(guó)旗下講話的題目是《勤儉節(jié)約是美德》。 “歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”、“勤儉持家久，詩(shī)書(shū)濟(jì)世長(zhǎng)”，這些都是我們耳熟能詳?shù)募丫?，證明了勤儉節(jié)約對(duì)國(guó)家、家庭的富裕起著決定作用。
勤儉節(jié)約是一種美德。一個(gè)懂得勤儉節(jié)約的人，一定會(huì)為未來(lái)打算，他在物質(zhì)生活富有的時(shí)候，就一定會(huì)為將來(lái)可能的不幸做好準(zhǔn)備；一個(gè)沒(méi)有頭腦的人，根本不會(huì)為將來(lái)著想，他會(huì)大手大腳的把全部收入都用光。一旦遇到急難，就會(huì)手足無(wú)措。
勤儉節(jié)約是一種精神。勤儉節(jié)約不僅關(guān)系到對(duì)錢(qián)物的科學(xué)支配，而且也關(guān)系到精神層面上節(jié)約意識(shí)的樹(shù)立，勤儉節(jié)約與生活中的每一件小事息息相關(guān)。一個(gè)人要理智地使用自己的時(shí)間和精力；要養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的生活習(xí)慣。勤儉節(jié)約就意味著科學(xué)地管理自己，管理自己的時(shí)間與金錢(qián)，意味著最明智合理地利用我們一生所擁有的資源。
勤儉節(jié)約是一種責(zé)任。我們提倡勤儉節(jié)約，不再是純粹的理念，而應(yīng)當(dāng)是我們的自覺(jué)行為。試想，我們每個(gè)人節(jié)約一滴水、一度電、一粒米、一分錢(qián)、一張紙，我們學(xué)校兩千多人可以節(jié)約多少資源？明白這個(gè)道理，我們年輕的心就不會(huì)躁動(dòng)，才能理解“父母養(yǎng)育辛苦，報(bào)恩唯有讀書(shū)”的全部?jī)?nèi)涵。
在此，我提倡：培養(yǎng)良好的道德，構(gòu)建節(jié)約型校園，從我做起，
孝順是美德國(guó)旗下講話稿篇十三
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我在國(guó)旗下演講的題目是《傳承勤儉的美德》。
勤儉節(jié)約是中華民族寶貴的精神財(cái)富，也是中華文化的重要組成部分。
勤，就是勤奮。北宋時(shí)有這樣一個(gè)人，他小時(shí)候非常貪睡，因此常受到先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑。為了改掉這個(gè)毛病，他就用圓木做了個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落到床板上，自然驚醒。從此，他每天早起讀書(shū)，堅(jiān)持不懈，終于成了一文豪，他就是司馬光。他的勤奮造就了他的成功。其實(shí)人的智力并沒(méi)有太大的差別，但是有的人能名垂青史，有的人只能碌碌終生，究其原因，勤奮是一個(gè)重要的因素。我們現(xiàn)在擁有優(yōu)越的教育條件，不必像匡衡那樣鑿壁借光，更應(yīng)該勤奮刻苦，勞記“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。
儉，就是節(jié)儉。偉大領(lǐng)袖毛澤東，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，首先倡導(dǎo)不吃肉，不吃水果，常常是幾個(gè)烤芋頭就是一餐飯，與全國(guó)人民同甘共苦。受人民愛(ài)戴的周總理，一生儉樸，衣服破了補(bǔ)，補(bǔ)了破，從來(lái)不會(huì)奢侈浪費(fèi)。正是這一件件小事，鑄就了偉人們的人格魅力。偉人尚能如此，作為中學(xué)生的我們，是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，更應(yīng)該懂得節(jié)儉的重要性，并付諸行動(dòng)，這樣，我們的祖國(guó)才能更加健康地發(fā)展。
有一句話說(shuō)得好：“自上而下英雄出少年，歷來(lái)紈绔無(wú)偉男?！睕](méi)有哪一個(gè)生活隨便、貪圖享受的人能夠干出一翻事業(yè)的?！疤煜轮?，常成于勤儉而敗于奢靡?！眰鞒兄腥A民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，不僅是歷史的要求，更是自我完善，通往成功的必然選擇。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，讓勤儉節(jié)約成為一種社會(huì)風(fēng)氣，共同打造和諧社會(huì)！
我的演講完畢，謝謝大家！
孝順是美德國(guó)旗下講話稿篇十四
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我講話的題目是《勤儉節(jié)約是一種美德》！大家一定都記得“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句吧，它告訴我們要愛(ài)惜糧食，學(xué)會(huì)節(jié)約。節(jié)約是一種責(zé)任，是一種義務(wù)，更是一種美德！艱苦樸素、勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
但是現(xiàn)在，隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷提高，鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象也越來(lái)越嚴(yán)重。看看我們的周?chē)?，食堂里每頓就餐后都會(huì)留下很多同學(xué)們倒掉的飯菜；白天光線充足，總有幾間教室的燈還在那里亮著；沒(méi)人使用，還聽(tīng)見(jiàn)自來(lái)水嘩嘩地流著；剛吃完飯，就會(huì)有很多同學(xué)在商店排隊(duì)買(mǎi)零食吃……這種種不正常的現(xiàn)象都讓我們心驚和心痛，這樣的例子很多，從這些看似微小的事情里面，卻看出了我們的鋪張浪費(fèi)，不懂節(jié)約。
節(jié)約行動(dòng)。節(jié)約每一滴水，水龍頭用后及時(shí)關(guān)閉，發(fā)現(xiàn)水管水箱有滴漏水現(xiàn)象，要及時(shí)報(bào)告；節(jié)約每一度電，做到隨手關(guān)燈，人走電器關(guān)；節(jié)約每一張紙，作業(yè)本盡量做到正反面都用；節(jié)約每一粒米，用餐時(shí)能吃多少盛多少，不浪費(fèi)；節(jié)約每一分錢(qián)，我們應(yīng)該合理使用父母辛辛苦苦換來(lái)的每一分錢(qián)。
同學(xué)們，勤儉，是一種操守，是一種品行，是一種素養(yǎng)，是一種美德。崇尚節(jié)儉，合理消費(fèi)，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，杜絕鋪張浪費(fèi)，做到身體力行，營(yíng)造人人把節(jié)約當(dāng)成“舉手之勞”的生活態(tài)度和生活方式，為把我們的校園打造為一個(gè)節(jié)約型校園而努力！
謝謝大家！
孝順是美德國(guó)旗下講話稿篇十五
暗中的一柄紅燭，為我們點(diǎn)亮前行的希望;是驕陽(yáng)下的一株大樹(shù)，為我們撐起成長(zhǎng)的綠蔭;是滄海上的一座燈塔，為我們指明人生的方向。那是人類(lèi)靈魂的工程師，為一張張稚嫩的笑靨刻上智慧的光芒，讓一朵朵繽紛的花苞綻放于燦爛的陽(yáng)光之下。
他們是我們敬愛(ài)的老師，在三尺講臺(tái)上踏出他們?nèi)松ぐ旱奈璨?，用粉筆譜寫(xiě)出慷慨的旋律。教師是一個(gè)光榮而偉大的職業(yè)，是他們的不辭-勞，方造就棟梁之才。有師如圣人孔子，因材施教，才有了七十二賢人;有師如藤野先生，友愛(ài)而寬容，他教給魯迅先生的不僅是知識(shí)，更有“人”的光輝;有師如譚千秋，于山搖地動(dòng)時(shí)張開(kāi)雙臂，將生的希望給留學(xué)生，讓生命定格在那悲壯的瞬間。師道的精神感動(dòng)了莘莘學(xué)子的心，于是尊師之風(fēng)長(zhǎng)存之世。我們看到了楊時(shí)程門(mén)立雪，一尺深雪的虔誠(chéng)映出他對(duì)老師的尊敬;我們看到宋濂冒雪訪師，天寒地凍但心依然溫暖。付出與回報(bào)相等同，才能使師徒如友，共同描繪出一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的美麗畫(huà)卷。
我們前進(jìn)的路程，是對(duì)紅燭之淚的回報(bào)，我們成長(zhǎng)的高度，是對(duì)大樹(shù)之葉的回報(bào)，我們航行的角度，是對(duì)燈塔之光的回報(bào)。我們永不停息的腳步，讓老師在深夜如豆燈光下的-勤有了意義;我們跋山涉水的勇敢，讓老師不倦的諄諄教誨有了印-;我們揚(yáng)帆起航的驕傲，讓老師殷勤期盼的眼神有了回音。為了那不朽的付出，我們更需要時(shí)時(shí)鞭策自己，像他們教會(huì)我們的那樣，不斷追尋理想，用我們?nèi)諠u豐滿(mǎn)的羽翼，回答他們?cè)温涞暮顾?。也只有這不斷追尋的姿態(tài)，配得起教師們無(wú)私的奉獻(xiàn)。蠟燭會(huì)燃盡，樹(shù)木會(huì)枯萎，燈塔會(huì)熄滅，但教師的圣潔之光卻會(huì)永遠(yuǎn)照耀在我們心間，陪伴著我們追尋的腳步。在這教師節(jié)來(lái)臨之際，就讓我們懷著一顆崇敬的心，給我們的教師一個(gè)最真誠(chéng)的承諾，將那些如春風(fēng)的教誨，銘刻在心。