提高自己的理解和分析問題的能力?？偨Y(jié)的過程中要注重客觀分析和冷靜思考，避免主觀臆斷和情緒化的評價(jià)?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，供大家參考，大家一起來看看吧。
初中感恩教師篇一
從幼兒園開始，我們成長的每一步都離不開我們的老師。是老師教我們學(xué)會(huì)做操，和我們一塊游戲;是老師引導(dǎo)我們認(rèn)識更多的同學(xué)更多的朋友;是老師從啊、哦、鵝開始教我們學(xué)會(huì)拼音、學(xué)會(huì)識字;是老師從一、二、三開始教我們學(xué)會(huì)計(jì)算，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)解決問題;是老師從a、b、c教我們學(xué)會(huì)用英語對話;是老師從立正、稍息開始教我們學(xué)會(huì)列隊(duì)、學(xué)會(huì)體育活動(dòng);也是老師通過一次次實(shí)驗(yàn)讓我們明白了一些科學(xué)現(xiàn)象、懂得了一些科學(xué)知識;是老師教我們用計(jì)算機(jī)畫畫、游戲、打字;還是老師教我們唱出一首首動(dòng)聽的歌、畫出一幅幅美麗的畫、做出一件件精致的手工作品。不知不覺中，我在學(xué)校竟已學(xué)會(huì)了這么多。更重要的是，我懂得了要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我懂得了要講衛(wèi)生、講文明，我懂得了要誠實(shí)守信，要寬容待人。我懂得了感恩父母、珍惜生命......老師讓我懂得的太多太多。因?yàn)樗抢蠋?，而我是學(xué)生。他想把自己懂得的道理，掌握的知識，具備的能力都傳遞給我們，而且希望我們能夠超越，不斷前進(jìn)。所以，我做錯(cuò)事了，他會(huì)著急，他會(huì)批評，他會(huì)幫助我改正;所以，我學(xué)習(xí)落后了，他會(huì)擔(dān)心，他會(huì)嚴(yán)格要求，讓我盡好自己學(xué)習(xí)的責(zé)任。
我懂，老師，我懂您的深情。早上，不到上課時(shí)間你就來到學(xué)校，是擔(dān)心我們浪費(fèi)早上寶貴的時(shí)光;課堂上，你的目光緊隨著我，是提醒我上課要認(rèn)真;課間，你忙著批改作業(yè)，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行;中午，你餓著肚子，讓我們能有秩序地排隊(duì)打飯，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣，我們吃完飯，你才捧起飯碗;放下碗筷，你又來到我們身邊投入工作;放學(xué)了，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生。因?yàn)槟?，每一天對我們都非常重?因?yàn)槟阒溃覀儾荒馨炎约旱纳速M(fèi)掉。
老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報(bào)，是我們能健康快樂的成長，能成為有用之人。在您的節(jié)日，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡，表達(dá)對您的感激之情。我看到了，臉上的`笑容。我更知道，其實(shí)你更需要另一種禮物。我知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心;我知道，給您最好的禮物，是課堂上我能夠認(rèn)真聽講，讓您在專心上課之余不必為我分神;我知道，給您最好的禮物，是我盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù)。
老師啊，千言萬語難以表達(dá)，我對您深深的感激之心。我只想，用自己的實(shí)際行動(dòng)，來表達(dá)我對您的感激之情。
初中感恩教師篇二
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
老師也許是我們生命中除親人外相處時(shí)間最長的人，可很多時(shí)候他們所留下的只是一束渴望的目光，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，或者是課堂上一句親切的話語，或者是臺(tái)燈下批改作業(yè)的一個(gè)身影。這些都讓我們更多地感受了老師的平凡，而正是老師的這種平凡造就了我們的未來。
感謝您，老師，您讓我們成為自信的、能超越自己的人。感謝您，老師，您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。感謝您，老師，您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，都讓我們看到了智慧在知識的'海洋中閃爍。踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是我們對您深深的敬意。
當(dāng)然，我們的祝福不能只停留在語言上，要落實(shí)到行動(dòng)中。在這里，我倡議同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)感謝為我們付出辛勞的教師。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個(gè)輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；我們知錯(cuò)就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩；我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩。
當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真的思考，主動(dòng)的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這便是對老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，更是給老師最好的禮物。
老師們、同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)一心，共同努力，讓心靈充滿陽光，讓理想托起心中不落的太陽。最后，再次預(yù)祝全體老師們：工作順利！身體健康！
謝謝大家！
初中感恩教師篇三
非常榮幸由我代表全體同學(xué)做今天神圣節(jié)日的演講。今天就是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂!
今天，在這莊嚴(yán)神圣的9月10日，今天，收獲的喜悅在人們心底蕩漾，我們請您——親愛的老師，聽一聽桃李對園丁傾訴衷腸。老師，您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城!
您甘于當(dāng)人梯，用微笑著的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛，您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明!
可能由于我們的年少?zèng)_動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在請您原諒。課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會(huì)保證，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生!
敬愛的老師，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感激您!
在這個(gè)美好的節(jié)日里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬事如意，心想事成!
最后我用最樸實(shí)又最真摯的話語高聲呼喊——老師好!
初中感恩教師篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
我曾經(jīng)聽說過這樣一個(gè)故事。
它所講述的是一棵老芭蕉和一群小芭蕉的故事。老芭蕉一天比一天老下去，而小芭蕉卻在它身邊慢慢長大。它把陽光都獻(xiàn)給了小芭蕉，它把水分都給了小芭蕉，它把心血都放在小芭蕉上。小芭蕉在陽光的照耀下，老芭蕉的愛護(hù)下，雨姑娘的滋潤下，長得越來越好。終于有一天老芭蕉不行了。它到下了，周圍是一片芭蕉樹，它們高大無比，春風(fēng)吹過，它們搖擺著自己的身姿。
同學(xué)們，對我們來說，老師就好象那棵老芭蕉，我們就是一群小芭蕉。我們從無知幼稚的兒童在老師的幫助下，變成了懂事的少年。在這其中，老師就是我們最敬佩，最感激的人。
他無時(shí)無刻地在為我們操勞。
他在夜燈下為我們批改作業(yè)，在炎熱下為我們講課。瞧，老師昨天又為我們熬夜了，都有黑眼圈了，好象臉頰又瘦了一圈，眼睛也多了兩樣—血絲和皺紋。他顯得那樣憔悴。
老師您是我們最尊敬的人。您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發(fā)出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人，這無私和奉獻(xiàn)，讓我們永志不忘。您雖只是一尾紅燭，卻心聯(lián)學(xué)子之心。您不計(jì)較個(gè)人得失。這毫無保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨!
人說春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚盡干。您——偉大的老師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜;您的愛，細(xì)致而溫暖;您的愛，高潔而偉大!
在慶祝教師節(jié)的日子里，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達(dá)我們的感激，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛!
愿我們學(xué)生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個(gè)賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受。
一日為師，終身為父。
老師，在您的辛勤教導(dǎo)下，在您的鼓勵(lì)幫助下，在您的關(guān)心愛護(hù)下，我們像小樹苗一樣茁壯成長。我們想衷心地對您說：“老師，您辛苦了，我們愛您，祝您身體健康，萬事如意?！弊屛覀兒霌P(yáng)尊師重教，感念師恩的美德，在全班，乃至全校范圍內(nèi)營造人人尊師重教的良好氛圍。
我代表全體學(xué)生向您保事做起，認(rèn)真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起，做到熱愛老師，關(guān)心老師，尊重老師。
影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)!
祝愿教師身體健康，青春永駐!謝謝大家!
初中感恩教師篇五
教師在我成長過程中起到了無可替代的作用。他們辛勤的付出和無私的奉獻(xiàn)讓我感到非常感激?；叵肫鸪踔袝r(shí)光，我不禁想要表達(dá)對初中教師的感恩之情。在這篇文章中，我將分享我在初中階段對教師的感激和體會(huì)。
第二段：教師的教育理念影響和啟示。
初中是人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，中學(xué)老師為我們提供了學(xué)習(xí)知識、塑造品質(zhì)和培養(yǎng)興趣的平臺(tái)。我對初中教師的感激源自于他們的卓越教育理念。他們注重培養(yǎng)我們的批判思維，鼓勵(lì)我們勇于表達(dá)自己獨(dú)立的觀點(diǎn)。他們激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，讓我在學(xué)術(shù)上不斷追求卓越。此外，初中教師注重培養(yǎng)我們的品德。他們教導(dǎo)我們誠實(shí)守信，熱心助人，并且向我們展示了正確的人生價(jià)值觀。這些教育理念深深地影響了我，讓我明白教育不僅僅是知識的傳授，更是人格的塑造。
第三段：教師的關(guān)懷與支持。
除了傳授知識和培養(yǎng)品質(zhì)，初中教師還給予了我們無盡的關(guān)懷和支持。他們愿意傾聽我們的困惑和苦惱，給予我們真實(shí)的幫助和指導(dǎo)。我曾經(jīng)在數(shù)學(xué)上遇到困難，但我的數(shù)學(xué)老師耐心地指導(dǎo)和鼓勵(lì)我，讓我找到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。在一次班級比賽中，我因各種原因感到很灰心，但我的班主任了解我的情況，鼓勵(lì)我堅(jiān)持到底。這些經(jīng)歷讓我感受到教師們的溫暖和力量，他們不僅僅是教育者，更是我們可依靠和信任的朋友。
第四段：教師的耐心和付出。
初中教師在課堂上展現(xiàn)出了令人敬佩的耐心和付出。他們用自己的心血和汗水培養(yǎng)了一屆又一屆的學(xué)生。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，他們會(huì)寬容地給予我們糾正的機(jī)會(huì)；當(dāng)我們遇到困難時(shí)，他們會(huì)耐心引導(dǎo)我們找到解決辦法?；叵肫鸪踔袝r(shí)的老師，我不能不感慨他們對教育事業(yè)的全身心投入。作為學(xué)生，我深深地體會(huì)到了他們的良苦用心和努力奮斗。
第五段：回饋與感恩。
作為受益者，我覺得要以更實(shí)際的方式回報(bào)初中教師。我可以通過以身作則，努力學(xué)習(xí)和遵守教師的教誨，將他們教給我的德育觀念傳承下去；我可以主動(dòng)參與學(xué)生會(huì)活動(dòng)，幫助其他同學(xué)，回饋老師們的關(guān)懷和支持；我可以在畢業(yè)后回到母校，作為一名教師，將師恩傳承下去，為下一代學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。對此，我將努力奮斗，延續(xù)初中時(shí)期教師的辛勤付出。
結(jié)尾部分。
在初中的日子里，教師們是我們生命中的導(dǎo)師和引路人。他們的無私奉獻(xiàn)和辛勤付出讓我們得以茁壯成長?；仡櫝踔袝r(shí)期，我深深感激并對初中教師懷有深深的敬意。通過這段與教師共度的時(shí)光，我學(xué)到了很多，收獲了很多。我相信，我會(huì)將初中教師的愛和關(guān)懷傳承下去，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他們。感謝初中教師，謝謝您們！
初中感恩教師篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同仁：
大家好！
今天，在這個(gè)特別的日子里，我能夠站在這里發(fā)言感到十分的榮幸。在此，請?jiān)试S我向一直以來關(guān)心事業(yè)，關(guān)愛我們每一位教師的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝；向給我提供發(fā)展平臺(tái)，給予親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的老師們，表示最誠摯的祝福！用筆墨耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤，是我對教師的注解。教育是技藝，更是哲學(xué)，是藝術(shù)，是詩篇，是思想與思想的碰撞，是心靈與心靈的交流，是生命與生命的對話，教育需要用我們的熱情和生命去擁抱！
我愛我的學(xué)生。愛學(xué)生，是教師的天職。面對孩子，我首先要求自己是嚴(yán)師，嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成良好的品格和學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫鋈?；其次是父親，我要關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)孩子，使他們健康成長；再次是朋友，我經(jīng)常站在學(xué)生的角度，耐心傾聽他們的心聲。我愛我的班級。每接任一個(gè)班級，我都會(huì)將全身心的精力和熱情投在班級管理上，因?yàn)檫@是學(xué)生最為重要的成長環(huán)境，直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、、行為習(xí)慣乃至身心健康的發(fā)展。努力創(chuàng)建有特色的班級和班集體，形成了良好的班風(fēng)班貌。
我更愛我們這個(gè)厚于德，誠于信，敏于行的充滿正能量的團(tuán)隊(duì)。可以毫不夸張地說：在我們學(xué)校，每一位教師的都可以編撰成一部感人至深的'巨著，他們的模范行為都能譜寫成一首首動(dòng)人心魄的愛心史詩！多少個(gè)靜謐的夜晚，他們筆耕不輟。有時(shí)，為了備好一堂課，研讀教材好多遍；有時(shí)，為了準(zhǔn)備一份講稿，翻閱大量參考文獻(xiàn)；有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方破曉。數(shù)不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點(diǎn)一線上，為教學(xué)的一個(gè)細(xì)節(jié)而揣摩，為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而深思熟慮。為班級的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。與他們相比，我所作所為，是如此的平凡，那么的渺小。
“耿耿園丁意，拳拳育人心?！蔽蚁?，過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師理應(yīng)都享受祝福與崇敬。最后，再次衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、生活美滿！我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”的教育模式而奉獻(xiàn)自己的力量，謝謝大家！
初中感恩教師篇七
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
很高興能給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，在這一莊重的節(jié)日里進(jìn)行演講，今天我演講的題目是《感恩老師》。
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。
正像人們所共識的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。我們有十分的理由向教師們表達(dá)我們的敬意。
是老師淵博的知識，讓同學(xué)們們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是老師在你們心田播種希望;當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí)，是老師及時(shí)開出“驕兵必?cái) 钡?良方。老師總是笑語盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓你們感到親切與盼望。老師是多么偉大。有人把老師比做水，說她滋潤了一片幼苗;有人把老師比做蠟燭，說她燃燒了自己照亮了別人;還有人把老師比做辛勤的園丁，說她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些莘莘學(xué)子。日升日落，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑，老師永遠(yuǎn)滿腔熱情，指引著你們不斷前進(jìn)。在將來，無論你會(huì)成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，都將會(huì)用生命的全部向老師致敬。在此，對于那些不尊重老師的學(xué)生，你們應(yīng)當(dāng)反省一下自己，應(yīng)當(dāng)給老師送上最虔誠的祝福與最真摯的謝意。
感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。
我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種的回報(bào)。
同學(xué)們，感恩老師從點(diǎn)滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起!
謝謝大家!
7篇演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，在很多情況下我們需要用到演講......
初中感恩教師篇八
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《感恩老師》。
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。
正像人們所共識的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。我們有十分的理由向教師們表達(dá)我們的敬意。
是老師淵博的.知識，讓同學(xué)們們感受文明與希望；是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓；是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是老師在你們心田播種希望；當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí)，是老師及時(shí)開出“驕兵必?cái) 钡牧挤?。老師總是笑語盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓你們感到親切與盼望。老師是多么偉大。有人把老師比做水，說她滋潤了一片幼苗；有人把老師比做蠟燭，說她燃燒了自己照亮了別人；還有人把老師比做辛勤的園丁，說她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國的花朵。日升日落，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑，老師永遠(yuǎn)滿腔熱情，指引著你們不斷前進(jìn)。在將來，無論你會(huì)成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，都將會(huì)用生命的全部向老師致敬。在此，對于那些不尊重老師的學(xué)生，你們應(yīng)當(dāng)反省一下自己，應(yīng)當(dāng)給老師送上最虔誠的祝福與最真摯的謝意。
謝謝大家！
初中感恩教師篇九
小時(shí)候，我們常說老師是辛勤的園丁，而我們就是被他們細(xì)心澆灌的花朵。后來，隨著時(shí)間的流逝，我們學(xué)會(huì)了用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來贊美老師。老師，一項(xiàng)偉大的職業(yè)。人們常說，當(dāng)老師很吃香——工資很高，但是又有誰知道他們高新背后付出的代價(jià)。咽喉炎是老師們都有的，他們用身體的健康來為國家培育出棟梁之才，這種無私奉獻(xiàn)，舍己為人的精神又豈是金錢能衡量的!!
教師節(jié)，一個(gè)感恩的節(jié)日。我們要學(xué)會(huì)感恩，勿忘師恩。小時(shí)候，我們大多是害怕老師的。因?yàn)樗麄兒車?yán)厲，我們只要做錯(cuò)一絲一毫他們都會(huì)懲罰我們，讓我們下次不敢再犯。長大了，我們敬佩老師，因?yàn)樗麄兛偸前堰^多的精力都放在我們學(xué)生身上，疏忽了自己的兒女和父母。他們是我們的老師，但同時(shí)他們也是為人父母，為人子女。當(dāng)他們的家人生病住院時(shí)，他們?nèi)詴?huì)出現(xiàn)在課堂上，即使?jié)M心牽掛，他們依舊會(huì)如平時(shí)一般耐心的`給我們講課。為了我們，他們犧牲的太多，這份恩情值得我們終身銘記。
今年是第xx個(gè)教師節(jié)。一年一度的教師節(jié)，我們要給老師們一份難忘的禮物。這個(gè)禮物不需要太昂貴，只需要一張紙，一支筆就足夠了。在紙上寫上你的祝福，寫上你的理想，寫上你的決心…這就足夠了，對老師們來說，這就是最好的禮物。他們從不希望從我們身上得到什么，他們只希望我們能夠成才，能夠報(bào)效國家，他們就是這么的無怨無悔。
老師們，偉大的叫人心疼，無私的叫人不舍，在教師節(jié)來臨之際，我在此代表學(xué)子們送上我們最真摯的祝福：“老師們，你們辛苦了，祝你們身體健康，笑口常開，桃李芬芳!”，同時(shí)我們向你們保證——我們不會(huì)讓你們失望的，一定會(huì)成為國之棟梁!
初中感恩教師篇十
教師是人類靈魂的工程師，是傳播知識和文明的使者。以下是本站小編為你介紹的感恩教師節(jié)初中。
作文。
歡迎閱讀。
我的老師姓陳，大家都叫他陳老師，陳老師有著一雙濃眉大眼，有一雙衰老的臉，還有大嘴巴，陳老師的頭發(fā)都白了。陳老師讀課文是有聲有色的，邊讀課文邊表演，是相當(dāng)?shù)暮冒?
陳老師的眼睛是火眼金睛，誰上課做了小動(dòng)作陳老師就用他那炯炯有神的眼睛盯著他，讓他情不自禁地放下手中的小動(dòng)作，怎么樣陳老師的眼睛神氣吧!
看到陳老那白頭發(fā)，就仿佛看到了陳老師在燈下戴著眼鏡批改作業(yè)，陳老師看著那作業(yè)本上漂亮的字，會(huì)意的笑了，當(dāng)然也有些人字寫的不好，陳老師便耐心的教他們，功夫不負(fù)有心人，我們班有好多的同學(xué)寫的字比上學(xué)期寫的好多了，這也多虧了陳老師呀!
我們也很尊敬陳老師，教師節(jié)的前一天英語老師教我們用英語對陳老師說：“祝老師節(jié)日快樂”。同學(xué)門異口同聲的說好，到了放學(xué)陳老師來了，起初有些同學(xué)不好意思，但最后還是拿起勇氣說哦了這句。陳老師會(huì)意的笑了。
這就是我的老師。不，說錯(cuò)了，這是我們大家的老師，一個(gè)令我們尊敬的老師，一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的好老師。聽到這里，你們肯定也迫不及待地想見一見這位老師吧!
王老師長著一副圓圓的臉，一頭齊齊的短發(fā)。她個(gè)子不高，皮膚不算很白，但一雙眼睛永遠(yuǎn)閃爍著智慧的光芒。
王老師的教學(xué)與眾不同，她不像別的老師那樣拘謹(jǐn)死板。別的老師上課一定要求同學(xué)們舉手發(fā)言，可王老師不是這樣。上她的課，只要你有什么想說的，不用舉手，直接站起來回答就可以了。以前，我們班上課的氣氛很沉悶，同學(xué)們不是很大膽地表現(xiàn)自己。我自己也因常常忘記舉手，開口就答，不知挨了多少老師的罵，到后來我因怕老師罵，幾乎很少發(fā)言，即便有了想法也不想說。現(xiàn)在好了，只要老師提出問題，我就和同學(xué)們一道爭先恐后地站起來搶答，不僅效率高了，而且我們每天都是在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中度過的。
王老師的教學(xué)還有一個(gè)特點(diǎn)，就是寓教于樂。在上課時(shí)，別的老師都是嚴(yán)肅的而她的課永遠(yuǎn)是愉快的。有一次，在學(xué)《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》一課時(shí)，為了讓我們更好地學(xué)好這篇課文，竟讓我扮演科學(xué)家霍金，同學(xué)們當(dāng)記者向我提問。一下子，課堂氣氛頓時(shí)活躍起來了。同學(xué)們馬上七嘴八舌地提了一大堆的問題，什么“您是靠什么信念來堅(jiān)持下去的呢?”“您活著為了什么呢?”等等。起初，我有些手忙腳亂，但一想：既然老師給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，我就要好好表現(xiàn)自己!于是，我沉著冷靜地回答了所有問題。完了以后，王老師還說了一句：“科學(xué)家霍金太勞累了，請他下臺(tái)休息吧!”這句幽默的話一出，惹的同學(xué)們哈哈大笑起來，這堂課便在歡快地的笑聲中圓滿地結(jié)束了。
我喜歡王老師，不僅因?yàn)樗险n生動(dòng)、有趣，更因?yàn)槲覀冇行夷苡錾线@樣一位有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，盡職盡責(zé)的好班主任而感到幸運(yùn)。
在我的身邊有很多熟悉的人：親愛的媽媽、爸爸，關(guān)愛我的姥姥、姥爺、奶奶，傳授給我知識的老師，給我?guī)砜鞓返耐瑢W(xué)和朋友。其中，我最喜歡陳老師。
陳老師非常愛我們，也非常關(guān)心我們。每天都和我們一起上課，一起玩。陳老師對我關(guān)心的一件事，一直都讓我非常難忘。記得我上二年級上學(xué)期一個(gè)星期三的中午，我剛吃完午飯，突然覺得肚子疼，不一會(huì)肚子就越疼越厲害。陳老師發(fā)現(xiàn)了，急忙跑過來問我：“你怎么了?”然后陳老師忙給我媽媽打電話，還給我用手揉肚子，陳老師一邊揉一邊問我：“好一點(diǎn)沒有?”。可肚子越疼越厲害，疼的我直叫，陳老師見我沒好，又急忙給我接了些熱水讓我喝，又一邊給我揉肚子，一邊溫柔的對我說：“別害怕，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，媽媽一會(huì)就來了!”過了一會(huì)，媽媽來了，把我送到了醫(yī)院，當(dāng)我從醫(yī)院出來時(shí)，爸爸也來了。但我還是一直回想著陳老師對我的關(guān)愛!
這就是我的老師，一個(gè)對同學(xué)關(guān)心，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。我非常喜歡陳老師!
初中感恩教師篇十一
兩袖清風(fēng)心坦蕩。
粉筆細(xì)末染雙鬢。
紅墨之水刻印章。
愿灑熱血為人類。
欣捧甘露育棟梁。
三尺講臺(tái)天地寬。
桃李園里溢芳香。
老師辛苦了。
是春蠶，
吐盡最后一根絲。
編織成最美麗的知識網(wǎng)。
網(wǎng)住懵懂的孩童的心。
激發(fā)孩子探索的求知欲。
是導(dǎo)演。
在三尺講臺(tái)上。
指揮若定。
學(xué)生各自進(jìn)入角色。
演繹出一幕幕的精彩。
是蠟燭。
流盡最后一滴淚。
也要把光亮釋放。
給夜行人照亮。
前進(jìn)的路。
是人梯。
忍受艱辛。
用盡全力。
把攀登者。
送上科學(xué)的巔峰。
是粉筆。
消耗自己的生命。
描繪出宏偉藍(lán)圖。
讓孩子們成就大業(yè)。
是大樹。
頭頂藍(lán)天。
腳踏泥土。
默默奉獻(xiàn)。
為社會(huì)造福。
是春雨。
潤物細(xì)如聲。
用心血澆灌心靈花蕾。
使幼苗長成參天大樹。
是慈母。
用溫暖的雙手。
扶攜孩子走過艱難之路。
是嚴(yán)父。
一句句提醒與批評。
使雛鳥變成展翅高翔的雄鷹。
父母是人類的血脈傳承。
老師是人類的知識傳承。
我深情地說一聲。
老師辛苦了。
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初中感恩教師篇十二
魚兒愛大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗杂慑塾?；鳥兒感謝天空，因?yàn)樘炜兆屗杂娠w翔；花兒感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗鼖善G；我感謝我的老師，因?yàn)樗麄儗⑽規(guī)нM(jìn)知識的海洋，讓我汲取力量。
從小，我就是一個(gè)任性、怕挫折、做事沖動(dòng)的孩子，一直以來，我都享受著老師們給予的愛，并把他們的付出當(dāng)成理所當(dāng)然，因而就忽略了老師為我付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)我們開心地奔向前面的路，身后老師們的身影自余暉的照射下越拉越長，我的那份思念與感激也越來越濃。
記憶中一直埋藏著對一位老師的敬意，只因他留給我許多點(diǎn)滴之愛。還記得遇到挫折時(shí)，老師一個(gè)微笑的眼神鼓勵(lì)著我；還記得面對困難而退縮時(shí)，老師溫暖的大手指引著我；還記得差點(diǎn)誤入歧途時(shí)，老師真誠的心靈呼喚著我。
記得在四年級的那個(gè)春天，縣上舉行一個(gè)征文比賽。一向喜歡寫作的我，得知這個(gè)消息后歡呼雀躍，興奮得連覺也睡不著。那時(shí)候我每天就想著怎么寫作文。等寫好之后，我就一遍遍地修改。當(dāng)我覺得文章已經(jīng)很完美的時(shí)候，就興致勃勃地拿去給老師批改，熟料老師竟給我挑出了一大堆的毛病。沒辦法，我只得接著修改。剛開始，我很認(rèn)真很細(xì)心地修改，可是五次、六次……我改地不耐煩了，對參賽也失去了信心，就想要放棄了。細(xì)心的老師好像看出了我的心事，“是不是想放棄了？”老師關(guān)切地問。我默默點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想“這下老師一定會(huì)給我上政治課的?！薄澳阒牢业淖毅憜幔俊崩蠋煹脑挻驍嗔宋业乃季w，我壯壯膽搖了搖頭。老師擲地有聲地說道：“努力不一定成功，但放棄一定失敗?！蔽颐靼琢死蠋煹囊馑?，也感受到了老師滿眼的鼓勵(lì)和期待。終于，經(jīng)過努力，我的文章獲了獎(jiǎng)。
雖然時(shí)過境遷，但老師當(dāng)初那鼓勵(lì)與信任的眼神卻永遠(yuǎn)銘刻在我的心里，老師告訴我的那一句“努力不一定成功，但放棄一定失敗。”也在時(shí)時(shí)鞭策著我。每當(dāng)面對挫折，我總會(huì)想起這句話，想起這句話，我就不再為眼前的困難而膽怯了。我深愛的老師，我感謝您，感謝您讓我明白如何面對困難。我深愛的老師，我感謝您，感謝您留給我的這筆財(cái)富。
我們的老師，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，一支簡短的粉筆便是他們辛勤耕耘的工具，他們的愿望也只是桃李滿天下。讓我們用可驕的成績，來回報(bào)對我們無私奉獻(xiàn)的老師們。
初中感恩教師篇十三
尊敬的各位老師：
大家好！
首先，在這個(gè)特別的日子里，祝各位老師節(jié)日快樂、身體健康！今天；很榮幸能站在這里，代表您辛勤耕耘的學(xué)子們說說對您的心里話。
樹有根，有根才枝繁葉茂，蔥郁參天；草有根，有根才“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”；花有根，有根才經(jīng)冬歷夏，年年綻放沁人的清香。人有根嗎？有。人的根是生命——父母播下了種子，老師的培養(yǎng)教育則如甘露般，成功了我們。我們的生命如此耀眼奪目，離不開父母，也離不開老師。老師就像一條管道，源源不斷地為我們輸送著知識的養(yǎng)料；老師也像一根試管，演示著做人的`道理。
老師，您辛苦了！
初中感恩教師篇十四
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
很高興能給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，在這一莊重的節(jié)日里進(jìn)行演講，今天我演講的題目是《感恩老師》。
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。
正像人們所共識的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。我們有十分的理由向教師們表達(dá)我們的敬意。
是老師淵博的知識，讓同學(xué)們們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是老師在你們心田播種希望;當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí)，是老師及時(shí)開出“驕兵必?cái) 钡?良方。老師總是笑語盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓你們感到親切與盼望。老師是多么偉大。有人把老師比做水，說她滋潤了一片幼苗;有人把老師比做蠟燭，說她燃燒了自己照亮了別人;還有人把老師比做辛勤的園丁，說她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些莘莘學(xué)子。日升日落，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑，老師永遠(yuǎn)滿腔熱情，指引著你們不斷前進(jìn)。在將來，無論你會(huì)成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，都將會(huì)用生命的全部向老師致敬。在此，對于那些不尊重老師的學(xué)生，你們應(yīng)當(dāng)反省一下自己，應(yīng)當(dāng)給老師送上最虔誠的祝福與最真摯的謝意。
感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。
我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種的回報(bào)。
同學(xué)們，感恩老師從點(diǎn)滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起!
謝謝大家!
初中感恩教師篇十五
關(guān)于老師的贊美之詞很多，但我也覺得他們說的很對，比如春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。但我最喜歡的還是那一句話加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果!
我小心翼翼的走上了講臺(tái)，一直思索著我有什么事情干錯(cuò)了，好像沒有什么呀?
“你是不是一個(gè)差生很關(guān)系很好?”老師問我。
我是和一個(gè)差生關(guān)系很好，不過這也沒什么呀?不會(huì)耽誤我的學(xué)習(xí)的?？衫蠋焼柫?，我當(dāng)然要答。
“是啊?怎么了?”我回答。老師是怎么知道的?
“你不應(yīng)該和她玩，你會(huì)被她帶差的?！崩蠋熆嗫谄判牡慕逃遥液梦沂且粋€(gè)很乖的學(xué)生。老師還沒有教育幾句，我就已經(jīng)感到老師對我的期望，但我自覺的腦補(bǔ)老師對我的失望，以及失望以后的情況，我是個(gè)好學(xué)生，那真是太可怕了。我不敢想象，如果我變成了差生，家里、學(xué)校會(huì)怎樣看我。
我已經(jīng)不敢想象后果了，我實(shí)在是受不了那鄙視的眼光，太讓人受不了了，我在害怕，害怕這樣的場景發(fā)生。
老師看我哭了，也沒有再說什么，我就回去了。
初中感恩教師篇一
從幼兒園開始，我們成長的每一步都離不開我們的老師。是老師教我們學(xué)會(huì)做操，和我們一塊游戲;是老師引導(dǎo)我們認(rèn)識更多的同學(xué)更多的朋友;是老師從啊、哦、鵝開始教我們學(xué)會(huì)拼音、學(xué)會(huì)識字;是老師從一、二、三開始教我們學(xué)會(huì)計(jì)算，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)解決問題;是老師從a、b、c教我們學(xué)會(huì)用英語對話;是老師從立正、稍息開始教我們學(xué)會(huì)列隊(duì)、學(xué)會(huì)體育活動(dòng);也是老師通過一次次實(shí)驗(yàn)讓我們明白了一些科學(xué)現(xiàn)象、懂得了一些科學(xué)知識;是老師教我們用計(jì)算機(jī)畫畫、游戲、打字;還是老師教我們唱出一首首動(dòng)聽的歌、畫出一幅幅美麗的畫、做出一件件精致的手工作品。不知不覺中，我在學(xué)校竟已學(xué)會(huì)了這么多。更重要的是，我懂得了要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我懂得了要講衛(wèi)生、講文明，我懂得了要誠實(shí)守信，要寬容待人。我懂得了感恩父母、珍惜生命......老師讓我懂得的太多太多。因?yàn)樗抢蠋?，而我是學(xué)生。他想把自己懂得的道理，掌握的知識，具備的能力都傳遞給我們，而且希望我們能夠超越，不斷前進(jìn)。所以，我做錯(cuò)事了，他會(huì)著急，他會(huì)批評，他會(huì)幫助我改正;所以，我學(xué)習(xí)落后了，他會(huì)擔(dān)心，他會(huì)嚴(yán)格要求，讓我盡好自己學(xué)習(xí)的責(zé)任。
我懂，老師，我懂您的深情。早上，不到上課時(shí)間你就來到學(xué)校，是擔(dān)心我們浪費(fèi)早上寶貴的時(shí)光;課堂上，你的目光緊隨著我，是提醒我上課要認(rèn)真;課間，你忙著批改作業(yè)，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行;中午，你餓著肚子，讓我們能有秩序地排隊(duì)打飯，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣，我們吃完飯，你才捧起飯碗;放下碗筷，你又來到我們身邊投入工作;放學(xué)了，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生。因?yàn)槟?，每一天對我們都非常重?因?yàn)槟阒溃覀儾荒馨炎约旱纳速M(fèi)掉。
老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報(bào)，是我們能健康快樂的成長，能成為有用之人。在您的節(jié)日，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡，表達(dá)對您的感激之情。我看到了，臉上的`笑容。我更知道，其實(shí)你更需要另一種禮物。我知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心;我知道，給您最好的禮物，是課堂上我能夠認(rèn)真聽講，讓您在專心上課之余不必為我分神;我知道，給您最好的禮物，是我盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù)。
老師啊，千言萬語難以表達(dá)，我對您深深的感激之心。我只想，用自己的實(shí)際行動(dòng)，來表達(dá)我對您的感激之情。
初中感恩教師篇二
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
老師也許是我們生命中除親人外相處時(shí)間最長的人，可很多時(shí)候他們所留下的只是一束渴望的目光，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，或者是課堂上一句親切的話語，或者是臺(tái)燈下批改作業(yè)的一個(gè)身影。這些都讓我們更多地感受了老師的平凡，而正是老師的這種平凡造就了我們的未來。
感謝您，老師，您讓我們成為自信的、能超越自己的人。感謝您，老師，您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。感謝您，老師，您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，都讓我們看到了智慧在知識的'海洋中閃爍。踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是我們對您深深的敬意。
當(dāng)然，我們的祝福不能只停留在語言上，要落實(shí)到行動(dòng)中。在這里，我倡議同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)感謝為我們付出辛勞的教師。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個(gè)輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；我們知錯(cuò)就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩；我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩。
當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真的思考，主動(dòng)的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這便是對老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，更是給老師最好的禮物。
老師們、同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)一心，共同努力，讓心靈充滿陽光，讓理想托起心中不落的太陽。最后，再次預(yù)祝全體老師們：工作順利！身體健康！
謝謝大家！
初中感恩教師篇三
非常榮幸由我代表全體同學(xué)做今天神圣節(jié)日的演講。今天就是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂!
今天，在這莊嚴(yán)神圣的9月10日，今天，收獲的喜悅在人們心底蕩漾，我們請您——親愛的老師，聽一聽桃李對園丁傾訴衷腸。老師，您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城!
您甘于當(dāng)人梯，用微笑著的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛，您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明!
可能由于我們的年少?zèng)_動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在請您原諒。課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會(huì)保證，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生!
敬愛的老師，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感激您!
在這個(gè)美好的節(jié)日里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬事如意，心想事成!
最后我用最樸實(shí)又最真摯的話語高聲呼喊——老師好!
初中感恩教師篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
我曾經(jīng)聽說過這樣一個(gè)故事。
它所講述的是一棵老芭蕉和一群小芭蕉的故事。老芭蕉一天比一天老下去，而小芭蕉卻在它身邊慢慢長大。它把陽光都獻(xiàn)給了小芭蕉，它把水分都給了小芭蕉，它把心血都放在小芭蕉上。小芭蕉在陽光的照耀下，老芭蕉的愛護(hù)下，雨姑娘的滋潤下，長得越來越好。終于有一天老芭蕉不行了。它到下了，周圍是一片芭蕉樹，它們高大無比，春風(fēng)吹過，它們搖擺著自己的身姿。
同學(xué)們，對我們來說，老師就好象那棵老芭蕉，我們就是一群小芭蕉。我們從無知幼稚的兒童在老師的幫助下，變成了懂事的少年。在這其中，老師就是我們最敬佩，最感激的人。
他無時(shí)無刻地在為我們操勞。
他在夜燈下為我們批改作業(yè)，在炎熱下為我們講課。瞧，老師昨天又為我們熬夜了，都有黑眼圈了，好象臉頰又瘦了一圈，眼睛也多了兩樣—血絲和皺紋。他顯得那樣憔悴。
老師您是我們最尊敬的人。您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發(fā)出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人，這無私和奉獻(xiàn)，讓我們永志不忘。您雖只是一尾紅燭，卻心聯(lián)學(xué)子之心。您不計(jì)較個(gè)人得失。這毫無保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨!
人說春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚盡干。您——偉大的老師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜;您的愛，細(xì)致而溫暖;您的愛，高潔而偉大!
在慶祝教師節(jié)的日子里，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達(dá)我們的感激，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛!
愿我們學(xué)生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個(gè)賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受。
一日為師，終身為父。
老師，在您的辛勤教導(dǎo)下，在您的鼓勵(lì)幫助下，在您的關(guān)心愛護(hù)下，我們像小樹苗一樣茁壯成長。我們想衷心地對您說：“老師，您辛苦了，我們愛您，祝您身體健康，萬事如意?！弊屛覀兒霌P(yáng)尊師重教，感念師恩的美德，在全班，乃至全校范圍內(nèi)營造人人尊師重教的良好氛圍。
我代表全體學(xué)生向您保事做起，認(rèn)真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起，做到熱愛老師，關(guān)心老師，尊重老師。
影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)!
祝愿教師身體健康，青春永駐!謝謝大家!
初中感恩教師篇五
教師在我成長過程中起到了無可替代的作用。他們辛勤的付出和無私的奉獻(xiàn)讓我感到非常感激?；叵肫鸪踔袝r(shí)光，我不禁想要表達(dá)對初中教師的感恩之情。在這篇文章中，我將分享我在初中階段對教師的感激和體會(huì)。
第二段：教師的教育理念影響和啟示。
初中是人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，中學(xué)老師為我們提供了學(xué)習(xí)知識、塑造品質(zhì)和培養(yǎng)興趣的平臺(tái)。我對初中教師的感激源自于他們的卓越教育理念。他們注重培養(yǎng)我們的批判思維，鼓勵(lì)我們勇于表達(dá)自己獨(dú)立的觀點(diǎn)。他們激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，讓我在學(xué)術(shù)上不斷追求卓越。此外，初中教師注重培養(yǎng)我們的品德。他們教導(dǎo)我們誠實(shí)守信，熱心助人，并且向我們展示了正確的人生價(jià)值觀。這些教育理念深深地影響了我，讓我明白教育不僅僅是知識的傳授，更是人格的塑造。
第三段：教師的關(guān)懷與支持。
除了傳授知識和培養(yǎng)品質(zhì)，初中教師還給予了我們無盡的關(guān)懷和支持。他們愿意傾聽我們的困惑和苦惱，給予我們真實(shí)的幫助和指導(dǎo)。我曾經(jīng)在數(shù)學(xué)上遇到困難，但我的數(shù)學(xué)老師耐心地指導(dǎo)和鼓勵(lì)我，讓我找到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。在一次班級比賽中，我因各種原因感到很灰心，但我的班主任了解我的情況，鼓勵(lì)我堅(jiān)持到底。這些經(jīng)歷讓我感受到教師們的溫暖和力量，他們不僅僅是教育者，更是我們可依靠和信任的朋友。
第四段：教師的耐心和付出。
初中教師在課堂上展現(xiàn)出了令人敬佩的耐心和付出。他們用自己的心血和汗水培養(yǎng)了一屆又一屆的學(xué)生。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，他們會(huì)寬容地給予我們糾正的機(jī)會(huì)；當(dāng)我們遇到困難時(shí)，他們會(huì)耐心引導(dǎo)我們找到解決辦法?；叵肫鸪踔袝r(shí)的老師，我不能不感慨他們對教育事業(yè)的全身心投入。作為學(xué)生，我深深地體會(huì)到了他們的良苦用心和努力奮斗。
第五段：回饋與感恩。
作為受益者，我覺得要以更實(shí)際的方式回報(bào)初中教師。我可以通過以身作則，努力學(xué)習(xí)和遵守教師的教誨，將他們教給我的德育觀念傳承下去；我可以主動(dòng)參與學(xué)生會(huì)活動(dòng)，幫助其他同學(xué)，回饋老師們的關(guān)懷和支持；我可以在畢業(yè)后回到母校，作為一名教師，將師恩傳承下去，為下一代學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。對此，我將努力奮斗，延續(xù)初中時(shí)期教師的辛勤付出。
結(jié)尾部分。
在初中的日子里，教師們是我們生命中的導(dǎo)師和引路人。他們的無私奉獻(xiàn)和辛勤付出讓我們得以茁壯成長?；仡櫝踔袝r(shí)期，我深深感激并對初中教師懷有深深的敬意。通過這段與教師共度的時(shí)光，我學(xué)到了很多，收獲了很多。我相信，我會(huì)將初中教師的愛和關(guān)懷傳承下去，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他們。感謝初中教師，謝謝您們！
初中感恩教師篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同仁：
大家好！
今天，在這個(gè)特別的日子里，我能夠站在這里發(fā)言感到十分的榮幸。在此，請?jiān)试S我向一直以來關(guān)心事業(yè)，關(guān)愛我們每一位教師的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝；向給我提供發(fā)展平臺(tái)，給予親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的老師們，表示最誠摯的祝福！用筆墨耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤，是我對教師的注解。教育是技藝，更是哲學(xué)，是藝術(shù)，是詩篇，是思想與思想的碰撞，是心靈與心靈的交流，是生命與生命的對話，教育需要用我們的熱情和生命去擁抱！
我愛我的學(xué)生。愛學(xué)生，是教師的天職。面對孩子，我首先要求自己是嚴(yán)師，嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成良好的品格和學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫鋈?；其次是父親，我要關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)孩子，使他們健康成長；再次是朋友，我經(jīng)常站在學(xué)生的角度，耐心傾聽他們的心聲。我愛我的班級。每接任一個(gè)班級，我都會(huì)將全身心的精力和熱情投在班級管理上，因?yàn)檫@是學(xué)生最為重要的成長環(huán)境，直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、、行為習(xí)慣乃至身心健康的發(fā)展。努力創(chuàng)建有特色的班級和班集體，形成了良好的班風(fēng)班貌。
我更愛我們這個(gè)厚于德，誠于信，敏于行的充滿正能量的團(tuán)隊(duì)。可以毫不夸張地說：在我們學(xué)校，每一位教師的都可以編撰成一部感人至深的'巨著，他們的模范行為都能譜寫成一首首動(dòng)人心魄的愛心史詩！多少個(gè)靜謐的夜晚，他們筆耕不輟。有時(shí)，為了備好一堂課，研讀教材好多遍；有時(shí)，為了準(zhǔn)備一份講稿，翻閱大量參考文獻(xiàn)；有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方破曉。數(shù)不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點(diǎn)一線上，為教學(xué)的一個(gè)細(xì)節(jié)而揣摩，為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而深思熟慮。為班級的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。與他們相比，我所作所為，是如此的平凡，那么的渺小。
“耿耿園丁意，拳拳育人心?！蔽蚁?，過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師理應(yīng)都享受祝福與崇敬。最后，再次衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、生活美滿！我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”的教育模式而奉獻(xiàn)自己的力量，謝謝大家！
初中感恩教師篇七
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
很高興能給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，在這一莊重的節(jié)日里進(jìn)行演講，今天我演講的題目是《感恩老師》。
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。
正像人們所共識的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。我們有十分的理由向教師們表達(dá)我們的敬意。
是老師淵博的知識，讓同學(xué)們們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是老師在你們心田播種希望;當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí)，是老師及時(shí)開出“驕兵必?cái) 钡?良方。老師總是笑語盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓你們感到親切與盼望。老師是多么偉大。有人把老師比做水，說她滋潤了一片幼苗;有人把老師比做蠟燭，說她燃燒了自己照亮了別人;還有人把老師比做辛勤的園丁，說她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些莘莘學(xué)子。日升日落，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑，老師永遠(yuǎn)滿腔熱情，指引著你們不斷前進(jìn)。在將來，無論你會(huì)成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，都將會(huì)用生命的全部向老師致敬。在此，對于那些不尊重老師的學(xué)生，你們應(yīng)當(dāng)反省一下自己，應(yīng)當(dāng)給老師送上最虔誠的祝福與最真摯的謝意。
感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。
我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種的回報(bào)。
同學(xué)們，感恩老師從點(diǎn)滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起!
謝謝大家!
7篇演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，在很多情況下我們需要用到演講......
初中感恩教師篇八
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《感恩老師》。
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。
正像人們所共識的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。我們有十分的理由向教師們表達(dá)我們的敬意。
是老師淵博的.知識，讓同學(xué)們們感受文明與希望；是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓；是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是老師在你們心田播種希望；當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí)，是老師及時(shí)開出“驕兵必?cái) 钡牧挤?。老師總是笑語盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓你們感到親切與盼望。老師是多么偉大。有人把老師比做水，說她滋潤了一片幼苗；有人把老師比做蠟燭，說她燃燒了自己照亮了別人；還有人把老師比做辛勤的園丁，說她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國的花朵。日升日落，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑，老師永遠(yuǎn)滿腔熱情，指引著你們不斷前進(jìn)。在將來，無論你會(huì)成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，都將會(huì)用生命的全部向老師致敬。在此，對于那些不尊重老師的學(xué)生，你們應(yīng)當(dāng)反省一下自己，應(yīng)當(dāng)給老師送上最虔誠的祝福與最真摯的謝意。
謝謝大家！
初中感恩教師篇九
小時(shí)候，我們常說老師是辛勤的園丁，而我們就是被他們細(xì)心澆灌的花朵。后來，隨著時(shí)間的流逝，我們學(xué)會(huì)了用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來贊美老師。老師，一項(xiàng)偉大的職業(yè)。人們常說，當(dāng)老師很吃香——工資很高，但是又有誰知道他們高新背后付出的代價(jià)。咽喉炎是老師們都有的，他們用身體的健康來為國家培育出棟梁之才，這種無私奉獻(xiàn)，舍己為人的精神又豈是金錢能衡量的!!
教師節(jié)，一個(gè)感恩的節(jié)日。我們要學(xué)會(huì)感恩，勿忘師恩。小時(shí)候，我們大多是害怕老師的。因?yàn)樗麄兒車?yán)厲，我們只要做錯(cuò)一絲一毫他們都會(huì)懲罰我們，讓我們下次不敢再犯。長大了，我們敬佩老師，因?yàn)樗麄兛偸前堰^多的精力都放在我們學(xué)生身上，疏忽了自己的兒女和父母。他們是我們的老師，但同時(shí)他們也是為人父母，為人子女。當(dāng)他們的家人生病住院時(shí)，他們?nèi)詴?huì)出現(xiàn)在課堂上，即使?jié)M心牽掛，他們依舊會(huì)如平時(shí)一般耐心的`給我們講課。為了我們，他們犧牲的太多，這份恩情值得我們終身銘記。
今年是第xx個(gè)教師節(jié)。一年一度的教師節(jié)，我們要給老師們一份難忘的禮物。這個(gè)禮物不需要太昂貴，只需要一張紙，一支筆就足夠了。在紙上寫上你的祝福，寫上你的理想，寫上你的決心…這就足夠了，對老師們來說，這就是最好的禮物。他們從不希望從我們身上得到什么，他們只希望我們能夠成才，能夠報(bào)效國家，他們就是這么的無怨無悔。
老師們，偉大的叫人心疼，無私的叫人不舍，在教師節(jié)來臨之際，我在此代表學(xué)子們送上我們最真摯的祝福：“老師們，你們辛苦了，祝你們身體健康，笑口常開，桃李芬芳!”，同時(shí)我們向你們保證——我們不會(huì)讓你們失望的，一定會(huì)成為國之棟梁!
初中感恩教師篇十
教師是人類靈魂的工程師，是傳播知識和文明的使者。以下是本站小編為你介紹的感恩教師節(jié)初中。
作文。
歡迎閱讀。
我的老師姓陳，大家都叫他陳老師，陳老師有著一雙濃眉大眼，有一雙衰老的臉，還有大嘴巴，陳老師的頭發(fā)都白了。陳老師讀課文是有聲有色的，邊讀課文邊表演，是相當(dāng)?shù)暮冒?
陳老師的眼睛是火眼金睛，誰上課做了小動(dòng)作陳老師就用他那炯炯有神的眼睛盯著他，讓他情不自禁地放下手中的小動(dòng)作，怎么樣陳老師的眼睛神氣吧!
看到陳老那白頭發(fā)，就仿佛看到了陳老師在燈下戴著眼鏡批改作業(yè)，陳老師看著那作業(yè)本上漂亮的字，會(huì)意的笑了，當(dāng)然也有些人字寫的不好，陳老師便耐心的教他們，功夫不負(fù)有心人，我們班有好多的同學(xué)寫的字比上學(xué)期寫的好多了，這也多虧了陳老師呀!
我們也很尊敬陳老師，教師節(jié)的前一天英語老師教我們用英語對陳老師說：“祝老師節(jié)日快樂”。同學(xué)門異口同聲的說好，到了放學(xué)陳老師來了，起初有些同學(xué)不好意思，但最后還是拿起勇氣說哦了這句。陳老師會(huì)意的笑了。
這就是我的老師。不，說錯(cuò)了，這是我們大家的老師，一個(gè)令我們尊敬的老師，一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的好老師。聽到這里，你們肯定也迫不及待地想見一見這位老師吧!
王老師長著一副圓圓的臉，一頭齊齊的短發(fā)。她個(gè)子不高，皮膚不算很白，但一雙眼睛永遠(yuǎn)閃爍著智慧的光芒。
王老師的教學(xué)與眾不同，她不像別的老師那樣拘謹(jǐn)死板。別的老師上課一定要求同學(xué)們舉手發(fā)言，可王老師不是這樣。上她的課，只要你有什么想說的，不用舉手，直接站起來回答就可以了。以前，我們班上課的氣氛很沉悶，同學(xué)們不是很大膽地表現(xiàn)自己。我自己也因常常忘記舉手，開口就答，不知挨了多少老師的罵，到后來我因怕老師罵，幾乎很少發(fā)言，即便有了想法也不想說。現(xiàn)在好了，只要老師提出問題，我就和同學(xué)們一道爭先恐后地站起來搶答，不僅效率高了，而且我們每天都是在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中度過的。
王老師的教學(xué)還有一個(gè)特點(diǎn)，就是寓教于樂。在上課時(shí)，別的老師都是嚴(yán)肅的而她的課永遠(yuǎn)是愉快的。有一次，在學(xué)《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》一課時(shí)，為了讓我們更好地學(xué)好這篇課文，竟讓我扮演科學(xué)家霍金，同學(xué)們當(dāng)記者向我提問。一下子，課堂氣氛頓時(shí)活躍起來了。同學(xué)們馬上七嘴八舌地提了一大堆的問題，什么“您是靠什么信念來堅(jiān)持下去的呢?”“您活著為了什么呢?”等等。起初，我有些手忙腳亂，但一想：既然老師給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，我就要好好表現(xiàn)自己!于是，我沉著冷靜地回答了所有問題。完了以后，王老師還說了一句：“科學(xué)家霍金太勞累了，請他下臺(tái)休息吧!”這句幽默的話一出，惹的同學(xué)們哈哈大笑起來，這堂課便在歡快地的笑聲中圓滿地結(jié)束了。
我喜歡王老師，不僅因?yàn)樗险n生動(dòng)、有趣，更因?yàn)槲覀冇行夷苡錾线@樣一位有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，盡職盡責(zé)的好班主任而感到幸運(yùn)。
在我的身邊有很多熟悉的人：親愛的媽媽、爸爸，關(guān)愛我的姥姥、姥爺、奶奶，傳授給我知識的老師，給我?guī)砜鞓返耐瑢W(xué)和朋友。其中，我最喜歡陳老師。
陳老師非常愛我們，也非常關(guān)心我們。每天都和我們一起上課，一起玩。陳老師對我關(guān)心的一件事，一直都讓我非常難忘。記得我上二年級上學(xué)期一個(gè)星期三的中午，我剛吃完午飯，突然覺得肚子疼，不一會(huì)肚子就越疼越厲害。陳老師發(fā)現(xiàn)了，急忙跑過來問我：“你怎么了?”然后陳老師忙給我媽媽打電話，還給我用手揉肚子，陳老師一邊揉一邊問我：“好一點(diǎn)沒有?”。可肚子越疼越厲害，疼的我直叫，陳老師見我沒好，又急忙給我接了些熱水讓我喝，又一邊給我揉肚子，一邊溫柔的對我說：“別害怕，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，媽媽一會(huì)就來了!”過了一會(huì)，媽媽來了，把我送到了醫(yī)院，當(dāng)我從醫(yī)院出來時(shí)，爸爸也來了。但我還是一直回想著陳老師對我的關(guān)愛!
這就是我的老師，一個(gè)對同學(xué)關(guān)心，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。我非常喜歡陳老師!
初中感恩教師篇十一
兩袖清風(fēng)心坦蕩。
粉筆細(xì)末染雙鬢。
紅墨之水刻印章。
愿灑熱血為人類。
欣捧甘露育棟梁。
三尺講臺(tái)天地寬。
桃李園里溢芳香。
老師辛苦了。
是春蠶，
吐盡最后一根絲。
編織成最美麗的知識網(wǎng)。
網(wǎng)住懵懂的孩童的心。
激發(fā)孩子探索的求知欲。
是導(dǎo)演。
在三尺講臺(tái)上。
指揮若定。
學(xué)生各自進(jìn)入角色。
演繹出一幕幕的精彩。
是蠟燭。
流盡最后一滴淚。
也要把光亮釋放。
給夜行人照亮。
前進(jìn)的路。
是人梯。
忍受艱辛。
用盡全力。
把攀登者。
送上科學(xué)的巔峰。
是粉筆。
消耗自己的生命。
描繪出宏偉藍(lán)圖。
讓孩子們成就大業(yè)。
是大樹。
頭頂藍(lán)天。
腳踏泥土。
默默奉獻(xiàn)。
為社會(huì)造福。
是春雨。
潤物細(xì)如聲。
用心血澆灌心靈花蕾。
使幼苗長成參天大樹。
是慈母。
用溫暖的雙手。
扶攜孩子走過艱難之路。
是嚴(yán)父。
一句句提醒與批評。
使雛鳥變成展翅高翔的雄鷹。
父母是人類的血脈傳承。
老師是人類的知識傳承。
我深情地說一聲。
老師辛苦了。
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初中感恩教師篇十二
魚兒愛大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗杂慑塾?；鳥兒感謝天空，因?yàn)樘炜兆屗杂娠w翔；花兒感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗鼖善G；我感謝我的老師，因?yàn)樗麄儗⑽規(guī)нM(jìn)知識的海洋，讓我汲取力量。
從小，我就是一個(gè)任性、怕挫折、做事沖動(dòng)的孩子，一直以來，我都享受著老師們給予的愛，并把他們的付出當(dāng)成理所當(dāng)然，因而就忽略了老師為我付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)我們開心地奔向前面的路，身后老師們的身影自余暉的照射下越拉越長，我的那份思念與感激也越來越濃。
記憶中一直埋藏著對一位老師的敬意，只因他留給我許多點(diǎn)滴之愛。還記得遇到挫折時(shí)，老師一個(gè)微笑的眼神鼓勵(lì)著我；還記得面對困難而退縮時(shí)，老師溫暖的大手指引著我；還記得差點(diǎn)誤入歧途時(shí)，老師真誠的心靈呼喚著我。
記得在四年級的那個(gè)春天，縣上舉行一個(gè)征文比賽。一向喜歡寫作的我，得知這個(gè)消息后歡呼雀躍，興奮得連覺也睡不著。那時(shí)候我每天就想著怎么寫作文。等寫好之后，我就一遍遍地修改。當(dāng)我覺得文章已經(jīng)很完美的時(shí)候，就興致勃勃地拿去給老師批改，熟料老師竟給我挑出了一大堆的毛病。沒辦法，我只得接著修改。剛開始，我很認(rèn)真很細(xì)心地修改，可是五次、六次……我改地不耐煩了，對參賽也失去了信心，就想要放棄了。細(xì)心的老師好像看出了我的心事，“是不是想放棄了？”老師關(guān)切地問。我默默點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想“這下老師一定會(huì)給我上政治課的?！薄澳阒牢业淖毅憜幔俊崩蠋煹脑挻驍嗔宋业乃季w，我壯壯膽搖了搖頭。老師擲地有聲地說道：“努力不一定成功，但放棄一定失敗?！蔽颐靼琢死蠋煹囊馑?，也感受到了老師滿眼的鼓勵(lì)和期待。終于，經(jīng)過努力，我的文章獲了獎(jiǎng)。
雖然時(shí)過境遷，但老師當(dāng)初那鼓勵(lì)與信任的眼神卻永遠(yuǎn)銘刻在我的心里，老師告訴我的那一句“努力不一定成功，但放棄一定失敗。”也在時(shí)時(shí)鞭策著我。每當(dāng)面對挫折，我總會(huì)想起這句話，想起這句話，我就不再為眼前的困難而膽怯了。我深愛的老師，我感謝您，感謝您讓我明白如何面對困難。我深愛的老師，我感謝您，感謝您留給我的這筆財(cái)富。
我們的老師，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，一支簡短的粉筆便是他們辛勤耕耘的工具，他們的愿望也只是桃李滿天下。讓我們用可驕的成績，來回報(bào)對我們無私奉獻(xiàn)的老師們。
初中感恩教師篇十三
尊敬的各位老師：
大家好！
首先，在這個(gè)特別的日子里，祝各位老師節(jié)日快樂、身體健康！今天；很榮幸能站在這里，代表您辛勤耕耘的學(xué)子們說說對您的心里話。
樹有根，有根才枝繁葉茂，蔥郁參天；草有根，有根才“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”；花有根，有根才經(jīng)冬歷夏，年年綻放沁人的清香。人有根嗎？有。人的根是生命——父母播下了種子，老師的培養(yǎng)教育則如甘露般，成功了我們。我們的生命如此耀眼奪目，離不開父母，也離不開老師。老師就像一條管道，源源不斷地為我們輸送著知識的養(yǎng)料；老師也像一根試管，演示著做人的`道理。
老師，您辛苦了！
初中感恩教師篇十四
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
很高興能給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，在這一莊重的節(jié)日里進(jìn)行演講，今天我演講的題目是《感恩老師》。
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。
正像人們所共識的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。我們有十分的理由向教師們表達(dá)我們的敬意。
是老師淵博的知識，讓同學(xué)們們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是老師在你們心田播種希望;當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí)，是老師及時(shí)開出“驕兵必?cái) 钡?良方。老師總是笑語盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓你們感到親切與盼望。老師是多么偉大。有人把老師比做水，說她滋潤了一片幼苗;有人把老師比做蠟燭，說她燃燒了自己照亮了別人;還有人把老師比做辛勤的園丁，說她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些莘莘學(xué)子。日升日落，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑，老師永遠(yuǎn)滿腔熱情，指引著你們不斷前進(jìn)。在將來，無論你會(huì)成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，都將會(huì)用生命的全部向老師致敬。在此，對于那些不尊重老師的學(xué)生，你們應(yīng)當(dāng)反省一下自己，應(yīng)當(dāng)給老師送上最虔誠的祝福與最真摯的謝意。
感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。
我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種的回報(bào)。
同學(xué)們，感恩老師從點(diǎn)滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起!
謝謝大家!
初中感恩教師篇十五
關(guān)于老師的贊美之詞很多，但我也覺得他們說的很對，比如春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。但我最喜歡的還是那一句話加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果!
我小心翼翼的走上了講臺(tái)，一直思索著我有什么事情干錯(cuò)了，好像沒有什么呀?
“你是不是一個(gè)差生很關(guān)系很好?”老師問我。
我是和一個(gè)差生關(guān)系很好，不過這也沒什么呀?不會(huì)耽誤我的學(xué)習(xí)的?？衫蠋焼柫?，我當(dāng)然要答。
“是啊?怎么了?”我回答。老師是怎么知道的?
“你不應(yīng)該和她玩，你會(huì)被她帶差的?！崩蠋熆嗫谄判牡慕逃遥液梦沂且粋€(gè)很乖的學(xué)生。老師還沒有教育幾句，我就已經(jīng)感到老師對我的期望，但我自覺的腦補(bǔ)老師對我的失望，以及失望以后的情況，我是個(gè)好學(xué)生，那真是太可怕了。我不敢想象，如果我變成了差生，家里、學(xué)校會(huì)怎樣看我。
我已經(jīng)不敢想象后果了，我實(shí)在是受不了那鄙視的眼光，太讓人受不了了，我在害怕，害怕這樣的場景發(fā)生。
老師看我哭了，也沒有再說什么，我就回去了。