有效的方案能夠提高工作效率和成果產(chǎn)出。我們可以借鑒成功案例和行業(yè)的最佳實(shí)踐，提升方案的質(zhì)量和效果。制定方案要注重團(tuán)隊(duì)成員的參與和意見征詢，形成共識和合力。
夏天美發(fā)店活動方案篇一
以往的美術(shù)繪畫活動多以臨摹為主，對樹的顏色、形狀和布局沒有感性的認(rèn)識，只是照著教師的范畫來涂色、布局，根本沒有自己的想象和個(gè)性，而且評價(jià)的緯度是單一，更不利于幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。夏天，幼兒園內(nèi)的樹種類多，樹葉茂密，大小高低應(yīng)有盡有，是進(jìn)行此繪畫活動的好條件。
1．培養(yǎng)幼兒繪畫寫生的興趣，協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)畫面布局。
2．發(fā)展幼兒初步的對比比較、自我評析和空間知覺能力。
3．在自主的嘗試活動中，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。
畫面布局。
一棵樹與小樹林畫面布局的不同。
抬頭觀察樹葉的茂密和綠的色感，了解夏天是植物生命力最旺盛的季節(jié)。
1．教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒，鼓勵(lì)幼兒不懂、不會就問。
2．畫完后，找自己所畫的樹比一比，不夠好可以回來修補(bǔ)。
1．教師示范放置小樹，使幼兒理解小樹林和一棵樹的不同，并學(xué)習(xí)布局。
2．幼兒作畫。畫完后自己將作品釘在展示板上。
提供多種評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使每個(gè)幼兒都能得到紅星。哪張畫像小樹林？哪張畫中的樹最像夏天的樹？哪張畫中的樹畫的和別人不一樣？添畫的說出想法。
夏天美發(fā)店活動方案篇二
吸引校內(nèi)學(xué)生來修身堂消費(fèi)，穩(wěn)固老顧客，吸引新顧客。
1.（即可獲得修身堂數(shù)千元vip金卡一張（數(shù)張），享受8.5折優(yōu)惠，如果使用本卡消費(fèi)累積到萬元，更可享受終身5折的優(yōu)惠。）。
2.（更有機(jī)會獲得修身堂送出的萬元大禮包，回顧消費(fèi)者對本公司大力支持）。
3（最先達(dá)到條件的前十名（個(gè)人或群體）即可和本公司的形象代言人面對面接觸分享關(guān)于修身的體驗(yàn)心得）。
以“盲目修身美容”為題，向校方提出要在校內(nèi)舉辦一個(gè)關(guān)于“健康美麗，修出來”的講座，考慮到校方身份。所以推廣的方式不能太直接，否側(cè)會被校方攆出去！我們應(yīng)當(dāng)站在學(xué)生健康安全修身美容的角度為出發(fā)點(diǎn)，等更多女生明白正確的美容修身的重要性，講師要是修身堂的資深美容師，入場都會獲得修身堂的“健康修身表”（宣傳單）和小禮品，講座開始前播放一段修身堂健康修身的微電影，讓觀眾有個(gè)健康修身概念，講座應(yīng)確立現(xiàn)代修身和傳統(tǒng)修身美容的概念，不打針不吃藥，只會用科學(xué)健康的方式達(dá)到美容修身效果，而修身堂始終秉承這一理念，從而達(dá)到推廣吸引消費(fèi)作用。
1.各大購物網(wǎng)站如;淘寶，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)，女生瀏覽交多網(wǎng)站。
2.各大商場廣告位，海報(bào)，橫批。
3.電視廣告。
4.校園代理派發(fā)宣傳單張。
夏天美發(fā)店活動方案篇三
（1）活動期間“每天”來店剪頭的“第一位”顧客或打烊的“最后一位”只收5.1元。
（2）活動期間“每天”來店染頭的“第一位”顧客只收51元，或打5.1折（具體找多少折，看頭辦。根據(jù)實(shí)際而論，只要后面帶個(gè)一就行了）。
（3）活動期間“每天”來店?duì)C頭的“第一位”顧客只收51元，或打一折。
（4）活動期間“每天”來店洗頭的“第一位”顧客只收5.1元。
（5）活動期間累計(jì)（或一次性累計(jì)）消費(fèi)達(dá)到510元的顧客，送價(jià)價(jià)值510元的。護(hù)理。
（7）每天抽獎(jiǎng)1名顧客，免費(fèi)護(hù)理一次。
（8）一次性充值510元以上的顧客，免費(fèi)送510元。
（9）代金卷：18元，28元，38元用于燙染。如何使用，如何發(fā)放，后面有詳細(xì)說明。
（10）做燙染的給帶小孩來的神秘禮品一份。
特別說明：給小孩禮品，是為了加深你和顧客的感情。
夏天美發(fā)店活動方案篇四
夏天即將來臨，一首兒歌《夏天在哪里》讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)夏天，尋找夏天，從而了解夏天的特征，感受夏天的美。整首兒歌分為三個(gè)小節(jié)，句式整齊，內(nèi)容較為簡單，從樹上的知了，池塘的荷花，頭上的涼帽感受夏天的到來，體會夏天的美。活動中借助多媒體圖畫生動、形象的把夏天的美景展現(xiàn)在孩子們眼前，通過多種感官并用，讓孩子發(fā)現(xiàn)夏天的特征，從而激發(fā)孩子閱讀兒歌的興趣。通過各種各樣的閱讀形式，使幼兒能夠有感情的朗讀兒歌。在理解兒歌的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)孩子運(yùn)用生活中的知識，大膽表達(dá)自己的想法，能夠續(xù)編兒歌，從而培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編的能力，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。
1、學(xué)習(xí)并理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌所表現(xiàn)的童趣。
2、培養(yǎng)幼兒的擴(kuò)散性思維能力，激發(fā)幼兒續(xù)編兒歌的興趣.
3、通過兒歌啟發(fā)幼兒感受夏天的自然美景，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
多媒體課件墨鏡、游泳圈、太陽傘、小草帽等教具。
1、課前師生互動,有組織的帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入教室。
2、激趣談話，律動導(dǎo)入。
師：小朋友，猜一猜一年有哪幾個(gè)季節(jié)呢？
幼：春天、夏天、秋天、冬天。
師：今天我們一起乘上老師的音樂列車去大自然找夏天吧！
（教師播放音樂《夏天到》，幼兒跟隨老師律動表演。）。
（用律動激發(fā)幼兒的興趣，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性。從而在聆聽音樂的過。
程中，感受“夏天到”的美景，激發(fā)幼兒探究夏天奧秘的興趣。）。
1、媒體出示兒歌主題圖片。
師：夏天真美啊，小眼睛看到了什么？
幼：大樹知了。
幼：池塘荷花。
幼：小孩。
師：小朋友觀察的可真仔細(xì)，這個(gè)小娃娃叫壯壯。壯壯今天還給我們帶來一。
個(gè)好聽的故事，小耳朵可聽好了！
2、播放動畫故事《找夏天》，幼兒欣賞故事。
故事內(nèi)容：一天，壯壯來到公園里找夏天，他走到一棵柳樹旁，虛心的問道：
了！夏天在池塘，荷花香味飄。夏天在頭上，戴頂小涼帽。
師：小朋友，壯壯找到的夏天在哪兒呢？
幼：夏天在樹上，知了吱吱叫。
幼：夏天在池塘，荷花香味飄。
幼：夏天在頭上，戴頂小涼帽。
師：小耳朵真靈，原來夏天在樹上，在池塘，在頭上。聽了小朋友的回答，
壯壯可高興呢！瞧，他還把小朋友的答案編成了一首好聽的兒歌。噓，兒歌要講話呢!
（教師運(yùn)用媒體動畫故事生動、有趣的將兒歌內(nèi)容呈現(xiàn)在幼兒眼前，激發(fā)。
了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒更快的進(jìn)入教學(xué)情境，從而在對話扮演中感受兒。
歌的內(nèi)容，為學(xué)習(xí)兒歌作鋪墊。）。
3、師幼互動，學(xué)習(xí)兒歌。
（1）播放兒歌示范朗讀，幼兒初步感知。
師：兒歌好聽嗎？我們一起來讀一讀吧！
（示范朗讀兒歌是為了完整呈現(xiàn)兒。
歌的問答形式，以加深幼兒的印象。）。
（2）師動作提示，幼兒跟讀，幫助理解兒歌內(nèi)容。
（3）借助動作，師問幼答合作朗讀，建立兒歌問答式合作模型。師：夏天。
在哪里？
（4）男女幼兒代表上臺分角色朗讀表演，下面的小朋友評價(jià)。
男：夏天在哪里？
（5）一名幼兒充當(dāng)小老師，邊領(lǐng)讀邊動作表演，師評價(jià)。
（6）全體幼兒站起來齊讀表演。
4、總結(jié)過渡。
師：是啊，夏天可真熱鬧啊，夏天還會在哪里呢？老師家鄉(xiāng)的小朋友也在找夏天，他們的夏天在哪里呢？瞧！
（在兒歌的朗讀表演中教師積極參與，既是一種示范，又能幫助幼兒感受兒歌問答句式的特點(diǎn)，在不同形式的朗讀表演中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。）。
1、引導(dǎo)欣賞。
（教師播放夏天的有關(guān)圖片，幼兒欣賞。）。
2、拓展延伸。
師：他們的夏天是怎樣度過的？
幼：吃冰淇淋、喝飲料、吃西瓜。
幼：游泳。
幼：穿裙子、短袖。
師：夏天還悄悄的溜進(jìn)了我們的教室和我們捉迷藏呢！找一找夏天藏在哪里呢？
（幼兒在教室找夏天，找出西瓜、飲料、墨鏡、游泳圈等教具，根據(jù)找到的教具創(chuàng)編兒歌。）。
3、幼兒交流，教師歸納總結(jié)。
師：動動你的小腦袋，和老師比比賽，編出好聽的兒歌吧！
（幼兒合作創(chuàng)編兒歌）。
太陽咪咪笑。
4、小朋友編出來的兒歌，真好聽。不僅找到了夏天，還在夏天游戲，玩耍。這個(gè)夏天真快樂！
（這是一個(gè)調(diào)動幼兒已知經(jīng)驗(yàn)的環(huán)節(jié)，既貼近幼兒生活，又讓幼兒感受了夏天的特征，使幼兒充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌的快樂，并推動幼兒創(chuàng)編兒歌的興趣。）。
師：夏天被我們留在了兒歌里，也留在了我們的心里，老師家鄉(xiāng)的小朋友還把夏天留在了歌曲里，我們一起來聽一聽，為歌曲加上動作表演吧！祝愿大家度過一個(gè)快樂的夏天。
（師幼歌表演《夏天在哪里》。）。
師：小朋友們，我們一起去室外找夏天吧。
（師帶領(lǐng)幼兒歡快的走出教室）。
《夏天在哪里》。
知了吱吱叫。
荷花香味飄。
戴頂小涼帽。
夏天美發(fā)店活動方案篇五
1.與大自然零接觸，讓孩子走入大自然，了解大自然，開闊孩子的視野，增長見識，并對孩子進(jìn)行獨(dú)立、勇敢情感培養(yǎng)。
2.把課堂延伸到自然和社會，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識及自理能力，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
3.在運(yùn)動中，讓學(xué)生從小樹立健康意識。
組長：
成員：
1.活動前各班組織做好孩子的思想教育，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，進(jìn)行安全教育和環(huán)保教育。
2.活動時(shí)要求孩子在班級老師的帶領(lǐng)下有組織地進(jìn)行，發(fā)揮小隊(duì)長的作用，分好組。（每組5-6個(gè)幼兒）。
3.活動后自覺地將垃圾帶回，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
1.從我校到我們活動地，要沿著公路走一段路，還有一段田埂路和上坡的小路比較窄，這是一個(gè)應(yīng)該注意的方面，要做到前有老師領(lǐng)隊(duì)，中間、后面有老師維持。這樣一整支隊(duì)伍不分離、不脫節(jié)。2.這次活動參加人數(shù)較多，所以在路途中，要求學(xué)生不擁擠、不打鬧。分班級一路縱隊(duì)走。3.不準(zhǔn)學(xué)生到山坡的懸崖邊去玩耍。提倡各班組織一些集體活動。
1．班主任提前做好孩子的思想動員、教育及分組工作：
（1）、要求學(xué)生要做好自我保護(hù)，如穿的衣和鞋等。
（2）、注意安全，學(xué)生須帶夠食物。各班主任要及時(shí)檢查。
（3）、教育學(xué)生在活動過程中，要互幫互助，團(tuán)結(jié)合作。
（4）、對學(xué)生遠(yuǎn)足時(shí)的交通安全和整個(gè)活動過程中的環(huán)保進(jìn)行教育。
2．每班由三位教師負(fù)責(zé)整個(gè)活動，班主任負(fù)責(zé)安排協(xié)調(diào)。
3．三個(gè)大班按照f2、f1、f3班的順序出車，到達(dá)目的地，按組次在指定地點(diǎn)開始活動。
分班分組——拍小組照----分組闖關(guān)游戲----集合、美食分享——頒發(fā)獎(jiǎng)牌——返校。
1、上午8：50分，各班清點(diǎn)人數(shù)，按班級出發(fā)f2-f1-f3。
2．各班到達(dá)香山驛站后，開始組織活動。要求各班有班級標(biāo)識、小組有小組標(biāo)識、口號、小組名字。
3．負(fù)重徒步分三關(guān)。第一關(guān)：穿越叢林（網(wǎng)，關(guān)卡負(fù)責(zé)人：如）。
第二關(guān)：智力游戲：猜謎（負(fù)責(zé)人：）。
第三關(guān)：合作游戲（五人六足）（負(fù)責(zé)人：）。
全程拍照：；醫(yī)務(wù)：
4.活動后，各班圍圈美食分享頒獎(jiǎng)牌。
5.坐校車返回幼兒園。
1．孩子負(fù)重3公斤物品（建議：兩瓶水、水果、零食）（請老師結(jié)合孩子情況提出建議）。
2．以上設(shè)想還有不周到的地方，班主任臨時(shí)對孩子加以補(bǔ)充教育，力求本次活動安全、快樂而有意義。
1．總指揮：
2.安全員：（備急救箱一個(gè)：創(chuàng)可貼、紗布、酒精、棉花等）。
3．場地安排、攝影：
4．教師跟班安排：
夏天美發(fā)店活動方案篇六
1．喜愛手指點(diǎn)畫活動，學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法，幼兒園夏天主題活動——我愛夏天。
2．注意不把顏料弄到桌上和身上。
活動準(zhǔn)備。
1．黑色顏料若干。
2．畫好的西瓜的圖片人手1張。
3．桌子蒙上大塑料臺布。
4．抹布若干塊。
活動過程。
1．每人一張畫有西瓜片的紙，教師提問：“這是什么?它上面少了些什么?”
2．教師示范。
3．交待活動的要求：捋好袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點(diǎn)，但不要在一處重疊點(diǎn)。點(diǎn)完在抹布上把手指抹干凈。
4．托兒畫展覽。
5．小結(jié)：知道吃東西時(shí)，要想到別人。
1．能靜聽教師講述故事，了解故事的主要內(nèi)容。
2．能比較完整地說出“故事的名字叫xxxxx”。
3．知道吃東西時(shí)，要想到別人。
活動準(zhǔn)備。
1．桌面教具小猴、大象、小貓。
2．一棵用樹枝做成的桃樹。
活動過程。
1．以啟發(fā)性提問導(dǎo)入活動。
2．教師有表情地講述故事。（附后）。
3．托兒在桌面教具的演示下，了解故事的內(nèi)容。
1．初步辨別以自我或他人為中心的前與后的位置關(guān)系。
2．學(xué)說短句“xx在xx的前面”等，幼兒教案《幼兒園夏天主題活動——我愛夏天》。
活動準(zhǔn)備。
各種小動物頭飾。
活動過程。
1．以小動物做客的形式來導(dǎo)入活動。
2．認(rèn)識前、后。
(1)給小動物排隊(duì)：托兒感受并說說以他人為中心的前后方位。引導(dǎo)托兒集體說：“xx在xx的前面?！被颉皒x在xx的后面”。
(2)小朋友排隊(duì)，感受以自我為中心的前后方位。鼓勵(lì)托兒自由地說說“xx在我前面”或“我在xx后面”。
1．觀察自己的影子。
2．感知夏天的太陽是火辣辣的。
活動過程。
1．帶托兒到戶外，玩找影子的游戲。
2．觀察太陽照成的影子，托兒嘗試改變自己的陰影(如做多種動作、轉(zhuǎn)動身體等)。
3．互相摸摸同伴的頭頂，說說有什么感覺。
4．師生來到大樹下，感受樹蔭帶來的涼爽。
夏天美發(fā)店活動方案篇七
1、針對五一的燙染顧客和8，9月顧客的回籠，并為與打好元旦，圣誕作基礎(chǔ)，穩(wěn)定業(yè)績。
2、針對五一顧客回籠，并控制顧客的消費(fèi)周期。
3、為脫離同行商圈的高爭壓力，造就更穩(wěn)定而成長的業(yè)績。
4、幫助員工造勢，創(chuàng)造客數(shù)，產(chǎn)生不斷的燙染客戶。
5、使我們掌握和控制客人的消費(fèi)周期。
6、讓員工認(rèn)識到，唯有會員卡的，才有真正的指定客人重復(fù)消費(fèi)，固穩(wěn)業(yè)績。
7、激勵(lì)員工，使全體員工都能增加凝聚力，建立團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)造個(gè)人和團(tuán)隊(duì)高業(yè)績。
8、使員工和客人都擁有一顆感恩的心。
代金卷，會員卡。
1燙發(fā)，一律3.2——4.2折，吸引顧客，創(chuàng)造大量燙發(fā)客群。
2內(nèi)部設(shè)立燙發(fā)套餐，剪發(fā)卡銷售責(zé)任目標(biāo)數(shù)，創(chuàng)造高單價(jià)業(yè)績。
（1）水能高彈理療燙。
a：燙發(fā)+天然醋療精華原價(jià)現(xiàn)價(jià)。
b：燙發(fā)+原價(jià)現(xiàn)價(jià)。
c：染發(fā)+天然醋療精華原價(jià)現(xiàn)價(jià)。
d：燙發(fā)+染發(fā)+天然醋療精華原價(jià)現(xiàn)價(jià)。
（2）凡單項(xiàng)滿----元，均送一張價(jià)值----元的母親感恩卡，可以任意消費(fèi)。
（3）母親感恩儲值卡原價(jià)228元現(xiàn)價(jià)100元，可任意消費(fèi)。
（4）凡購買倒膜一套原價(jià)元再送元的儲值卡一張。
3、凡燙發(fā)顧客在當(dāng)日護(hù)發(fā)一律同價(jià)免費(fèi)。
4、（1）剪發(fā)卡辦卡大活動。
（2）洗剪吹三次特價(jià)元，并贈送價(jià)值元的倒膜1次。
（3）凡在當(dāng)日購買貴賓卡的客人，可免當(dāng)日消費(fèi)。
例：貴賓卡元送倒膜元。
（4）凡做燙發(fā)套餐的顧客，可購買燙發(fā)，只需花元。
（不含洗剪吹，有效期至月日)顧客的利益。
1、認(rèn)識好的產(chǎn)品是由專業(yè)人員來操作完成的。
2、令顧客真正感到高品質(zhì)，低消費(fèi)，高享受待遇。
3、令顧客安心，信心滿意的服務(wù)。
4、超值價(jià)值，超值服務(wù)。
1、促銷產(chǎn)品的備置，不可以是店內(nèi)日常銷售的，一定要是市場買不到的。
2、對于燙發(fā)的操作流程，每位員工務(wù)必用熟。
3、店內(nèi)的pop布置及技術(shù)質(zhì)量，語氣溝通訓(xùn)練是否到位。
4、最新收集是否以全。
5、顧客資料卡的整理，并擬定可控名單做檢查。
6、預(yù)約放區(qū)和分配是否劃分清楚。
7、發(fā)型師對商圈的住家拜訪預(yù)約成果和工作分配情況，并制定可控名單。
夏天美發(fā)店活動方案篇八
1.布置“下雨了”主題墻飾，將《在雨中》《雷雨》《漂亮的小花傘》等幼兒繪畫作品張貼在主題墻上，供幼兒交流、欣賞。
2.請幼兒搜集雨傘、雨衣、雨鞋等各種雨具，布置“雨具展覽會”，加深對雨具的認(rèn)識，感受雨具與人們生活的關(guān)系。
1.天氣炎熱要適時(shí)提醒幼兒喝充足的水。
2.引導(dǎo)幼兒在戶外觀察下雨前的各種跡象，并鼓勵(lì)幼兒間相互交流。如：太陽不見了，天暗下來了，烏云密布等表現(xiàn)天氣變化的句子。
3.建立“天氣預(yù)報(bào)員播報(bào)”制度，請幼兒輪流播報(bào)每天的天氣情況，并進(jìn)行記錄。
1.建議家長和幼兒共同搜集有關(guān)雷電的知識。
2.請家長幫助幼兒掌握躲避閃電打雷的自我保護(hù)知識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力。
1.“頑皮的小雨滴”：體驗(yàn)散文活潑歡快的情趣，理解運(yùn)用擬人手法描寫小雨滴的語言美和形象美；感知雨滴落在不同地方的情景，萌發(fā)對雨天的興趣。
2.“在雨中”：觀察雨落在不同地方的不同情景，用繪畫方式表達(dá)自我感受；知道雨傘、雨衣、雨鞋等避雨用具的作用和使用方法；初步了解下雨與人們和動植物的關(guān)系。
3.“動物氣象臺”：理解故事內(nèi)容，了解小花蛇、燕子等動物在下雨前的特殊表現(xiàn)，知道動物是怎樣預(yù)報(bào)天氣的。
4.“彩虹真美麗”：知道彩虹是下雨后出現(xiàn)的自然現(xiàn)象，它是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫；學(xué)習(xí)用七種顏色畫出彩虹。
5.“夏天的雷雨”：學(xué)唱歌曲，唱好切分音，用跳音唱“一閃一閃”“嘩啦啦”，用有力的聲音唱“轟隆隆”。
美工區(qū)：
1.“小花傘”：幼兒嘗試用對稱的圖案、中心花、邊花和角花裝飾“傘面”。
2.“雷雨”：引導(dǎo)幼兒能用多幅畫的形式創(chuàng)造性地表現(xiàn)雷雨前后天空變化過程。
益智區(qū)：
1.“天氣預(yù)報(bào)員”：引導(dǎo)幼兒了解動物預(yù)報(bào)天氣的知識，產(chǎn)生對動物預(yù)報(bào)天氣的興趣和求知欲。
2.“找規(guī)律”：發(fā)現(xiàn)物體按顏色、形狀、大小排列的某些簡單規(guī)律，學(xué)習(xí)按兩種以上的規(guī)律排序。
表演區(qū)：
1.“小螞蟻避雨”：引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，并學(xué)唱歌曲；能隨音樂節(jié)奏進(jìn)行合作游戲。
2.“下雨啦“：感受輕風(fēng)細(xì)雨、狂風(fēng)暴雨以及電閃雷鳴三段歌曲旋律，學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地為樂曲進(jìn)行配器。
3.“氣象公公的玩具店“：學(xué)習(xí)扮演角色表演故事，初步理解風(fēng)、云、雷、閃電和雨等自然現(xiàn)象。
閱讀區(qū)：
《嘩嘩，嘎嘎，哈哈》：學(xué)習(xí)象聲詞“嘩嘩”“嘎嘎”“哈哈”“噼里啪啦”，會朗誦詩歌并進(jìn)行表演。
角色區(qū)：
“雨具商店“：加深對雨傘、雨衣、雨鞋等各類雨具的認(rèn)識。
建構(gòu)區(qū)：
“拼插雨具”：能用雪花片拼插出雨傘、雨衣、雨鞋等雨具。
夏天美發(fā)店活動方案篇九
1.2活動日期：4.29---5.5，一周的時(shí)間（注：活動一般不要做的太長)
1.3活動目的：
(3）讓顧客產(chǎn)生好感，提升品牌形象。
美發(fā)店：
優(yōu)惠一：五一假中，每天前10名客戶，可以享受項(xiàng)目七折，產(chǎn)品八折的優(yōu)惠，
優(yōu)患二：消費(fèi)滿178送面值為18元的代金券，消費(fèi)滿480送58元代金券.
優(yōu)患三：加“51元”=“88元”.
這七天內(nèi)，消費(fèi)封168以上的，就可以再加51元可購買原價(jià)88元的產(chǎn)品.
美容院:。
優(yōu)惠一：關(guān)容超值體驗(yàn)套贊：原價(jià)568元，體驗(yàn)價(jià)298元（一個(gè)僅限一次）。
優(yōu)惠三：洗護(hù)98元，活動期間體驗(yàn)價(jià)51元。
1.5活動的.宣傳：
(1)最簡單的方法：發(fā)送短信。如果您覺得用手機(jī)發(fā)短信很慢的話，可以用一些美發(fā)店會員管理軟件的短信功能。
(2）宣傳單：提前一周，地點(diǎn)可以就在附近幾個(gè)地區(qū)，當(dāng)然，如果你的地段是當(dāng)?shù)氐姆比A大街，你也可以在遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方派發(fā)。
1.6店里的準(zhǔn)備：
橫幅、海報(bào)，以及彩帶這些必不可少，打造出一個(gè)溫馨，浪費(fèi)的節(jié)日氛圍.要提醒員工，做好服務(wù)，保持微笑，讓客戶感到溫暖。并制定出一個(gè)獎(jiǎng)懲制度。
1.7活動結(jié)束：
(1)不要認(rèn)為活動結(jié)來了，就完了。再進(jìn)行一次短短信回訪，記錄下客戶對這次活動的評價(jià)，不足的地方加以改進(jìn).以便下次活動做的更好。
(2)一個(gè)一個(gè)電話進(jìn)行回訪，回訪可以增加親近感，但就是很多消費(fèi)者都不愿意接電話。
夏天美發(fā)店活動方案篇十
（一）何時(shí)辦促銷。
1、重大節(jié)日：每年均有幾次重要的節(jié)日，都是辦促銷的好時(shí)機(jī)，例如：元旦、春節(jié)、情人節(jié)、婦女節(jié)、母親節(jié)、中秋節(jié)、圣誕節(jié)及周年慶典等。
2、年度高峰時(shí)期：發(fā)廊淡、旺季向來明顯，我們可選擇每年業(yè)績最低的月份舉辦促銷活動，期望拉高平均業(yè)績。
3、公司內(nèi)部特定節(jié)日：屬于發(fā)廊本身的特殊紀(jì)念日亦是促銷的好時(shí)機(jī)與藉口，與周年慶典等。
4、店內(nèi)人員氣氛不佳：當(dāng)?shù)陜?nèi)人員共識與氣氛出現(xiàn)了危機(jī)時(shí)，可舉辦促銷活動，促進(jìn)店內(nèi)團(tuán)結(jié)氣氛。一年可舉辦四至五次的促銷活動，每次促銷活動都有完整的計(jì)劃，確保每次促銷都達(dá)到預(yù)期效果。
（二）如何辦好成功的促銷？
1、促銷活動的顧客目標(biāo)。
發(fā)廊必須首先確定促銷針對的對象，設(shè)計(jì)出吸引人的優(yōu)惠活動，并在宣傳和項(xiàng)目的設(shè)計(jì)上做到有的放矢，才會收到效果。如何設(shè)定和評估目標(biāo)顧客呢？根據(jù)自己發(fā)廊的經(jīng)營實(shí)際，您可以考慮以下的因素。
（1）商圈目標(biāo)顧客消費(fèi)的能力和消費(fèi)的意識。
（2）老顧客和非穩(wěn)定顧客目前的消費(fèi)潛力和消費(fèi)需求。
（3）顧客資源的每個(gè)年齡段的顧客所占之百分比。
（4）各年齡段目標(biāo)營業(yè)收入的百分比。
（5）本商圈與其他商圈潛在來客量之百分比。
2、促銷優(yōu)惠內(nèi)容的設(shè)計(jì)。
（1）服務(wù)：
a有周期性的服務(wù)，如做臉、大頭等。
b立即可見明顯效果之服務(wù)，如燙睫毛或離子燙等。
c商圈內(nèi)知名的服務(wù)，在特定的商圈，有其特定的服務(wù)項(xiàng)目，我們可根據(jù)此項(xiàng)服。
務(wù)做促銷，以取得市場占有率。
（2）產(chǎn)品：
發(fā)廊主要的收入有二——技術(shù)服務(wù)與售賣產(chǎn)品，當(dāng)我們要促銷產(chǎn)品時(shí)，可考慮下列幾種特性之產(chǎn)品：
a季節(jié)性：比如夏季的洗發(fā)水、年底的造型類，這些和季節(jié)有傾向性聯(lián)系的產(chǎn)品在適當(dāng)?shù)募竟?jié)容易推廣。
b潮流性：比如意大利帝臣發(fā)品就推出了頭發(fā)要補(bǔ)水的護(hù)發(fā)理念，這種理念被一些地區(qū)的消費(fèi)者接受，就形成了其發(fā)品相應(yīng)訴求的暗香造型類的消費(fèi)潮流，做促銷就比較讓顧客接受。
c特殊功能性：生意經(jīng)營，講究特色。一些獨(dú)有的，有實(shí)用功能的產(chǎn)品或者項(xiàng)目，彌補(bǔ)了市場的空白，解決了其他發(fā)廊無法處理的問題和提供的服務(wù)，做這種促銷，實(shí)際效果大、利潤高，而且容易興起新的消費(fèi)熱點(diǎn)。
d滯銷品：發(fā)廊把滯銷品以優(yōu)惠的促銷價(jià)格或者作為其他消費(fèi)的搭配來推廣給顧客，是發(fā)廊常用的有效手段，既減少了可能的損失，又讓顧客得到實(shí)惠，所以普遍比較受歡迎。
3、促銷的折扣設(shè)計(jì)。
在設(shè)計(jì)促銷折扣時(shí)需注意以下列幾點(diǎn)為前提：
（1）不能讓消費(fèi)者覺得以前賺她太多。
（2）盡可能做多樣式的產(chǎn)品組合。
（3）。
會員與非會員優(yōu)惠要所差異，讓會員覺得受到不同禮遇，非會員想要加入做會員。考慮到顧客會持有貴賓卡會員卡之類的折扣權(quán)限，必須針對貴賓、會員或非會員設(shè)定優(yōu)惠比例和卡的使用權(quán)限。
夏天美發(fā)店活動方案篇十一
1．喜愛手指點(diǎn)畫活動，學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法，幼兒園夏天主題活動――我愛夏天。
2．注意不把顏料弄到桌上和身上。
活動準(zhǔn)備
1．黑色顏料若干。
2．畫好的西瓜的圖片人手1張。
3．桌子蒙上大塑料臺布。
4．抹布若干塊。
活動過程
1．每人一張畫有西瓜片的紙，教師提問：“這是什么?它上面少了些什么?”
2．教師示范。
3．交待活動的要求：捋好袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點(diǎn)，但不要在一處重疊點(diǎn)。點(diǎn)完在抹布上把手指抹干凈。
4．托兒畫展覽。
５．小結(jié)：知道吃東西時(shí)，要想到別人。
1．能靜聽教師講述故事，了解故事的主要內(nèi)容。
2．能比較完整地說出“故事的名字叫xxxxx”。
3．知道吃東西時(shí)，要想到別人。
活動準(zhǔn)備
1．桌面教具小猴、大象、小貓。
2．一棵用樹枝做成的桃樹。
活動過程
1．以啟發(fā)性提問導(dǎo)入活動。
2．教師有表情地講述故事。（附后）
3．托兒在桌面教具的演示下，了解故事的內(nèi)容。
1．初步辨別以自我或他人為中心的前與后的位置關(guān)系。
2．學(xué)說短句“xx在xx的前面”等，幼兒教案《幼兒園夏天主題活動――我愛夏天》。
活動準(zhǔn)備
各種小動物頭飾。
活動過程
1．以小動物做客的形式來導(dǎo)入活動。
2．認(rèn)識前、后。
(1)給小動物排隊(duì)：托兒感受并說說以他人為中心的前后方位。引導(dǎo)托兒集體說：“xx在xx的前面?！被颉皒x在xx的后面”。
(2)小朋友排隊(duì)，感受以自我為中心的前后方位。鼓勵(lì)托兒自由地說說“xx在我前面”或“我在xx后面”。
1．觀察自己的影子。
2．感知夏天的太陽是火辣辣的。
活動過程
1．帶托兒到戶外，玩找影子的游戲。
2．觀察太陽照成的影子，托兒嘗試改變自己的陰影(如做多種動作、轉(zhuǎn)動身體等)。
3．互相摸摸同伴的頭頂，說說有什么感覺。
４．師生來到大樹下，感受樹蔭帶來的涼爽。
附：故事：《貪吃的小猴》
一只小猴蹦蹦跳跳地出來玩。玩了一會兒，他覺得肚子餓了，就想找東西吃，抬頭一看，前面有一棵大樹，樹上結(jié)了許多桃子。小猴高興極了，他很快跑到樹下，蹭、蹭、蹭地爬上桃樹，摘了一個(gè)大桃子，沒幾口就吃掉了。他又摘了一個(gè)，大，大口地吃完了。小猴子肚子已經(jīng)吃飽了，可是它還摘、還吃，摘一個(gè)桃子，吃一口，扔到地上。再摘一個(gè)，吃一口，又扔到地上。小猴往地上扔了許多桃子。樹上的桃子生氣了，對小猴說：“不許你再碰我們，我們要留給別的猴子吃。”小猴說：“我偏要摘。”桃子說：“你要摘，就叫你肚子疼?！毙『锊宦犔易拥脑?，剛伸于去摘，肚子就疼起來了。小猴“哎喲、哎喲”直叫。大象伯伯走過來，問小猴：“你怎么啦?”小猴說：“我不聽桃子的話，肚子疼死了?！贝笙蟛戳丝礃渖?，又看了看地上，問小猴：“你吃了幾個(gè)桃子?”小猴說：“我肚子餓，吃了好多好多。”大象說：“你肚子疼是因?yàn)樘易映缘锰嗔?。再說，你扔了這么多桃子多可惜呀!”小猴點(diǎn)點(diǎn)頭說：“大象伯伯，我懂了，下次再也不貪吃了。”大象說：“懂了就好。小猴，你騎到我的背上，我送你回家吧?！闭f完，小猴爬到大象的背上，大象把他送回家了。
夏天美發(fā)店活動方案篇十二
新生入學(xué)教育是整個(gè)大學(xué)教育的起點(diǎn)，是新生入學(xué)后大學(xué)生涯的第一課，起著成才發(fā)展的“導(dǎo)航”作用，是一項(xiàng)十分重要的基礎(chǔ)性工作，同時(shí)也是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要載體和手段。為幫助20xx級新生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，使其明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，幫助他們了解大學(xué)生活特點(diǎn)和基本要求，順利完成從中學(xué)到大學(xué)的角色適應(yīng)和角色轉(zhuǎn)變，使他們從入學(xué)始就能步入科學(xué)的發(fā)展軌道，根據(jù)學(xué)校新生入學(xué)教育的總體安排，結(jié)合金融學(xué)院實(shí)際，制定本方案。
集中教育與長期教育相結(jié)合、全面教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合、教師教育與學(xué)長教育相結(jié)合、引導(dǎo)教育與自我教育相結(jié)合、日常教育與生活關(guān)懷相結(jié)合。
新生入學(xué)至整個(gè)學(xué)期結(jié)束。采取學(xué)校、學(xué)院集中教育和班級分散教育相結(jié)合的形式。
（一）接待服務(wù)情景教育。
新生入學(xué)的第一印象決定了他能否對學(xué)校產(chǎn)生認(rèn)同感和歸屬感，因此，接待情景教育顯得尤為重要，對于一個(gè)剛剛經(jīng)歷高考洗禮的學(xué)生來說，更多的人文關(guān)懷可以緩解他們面對大學(xué)的壓力和困惑，以便于他們更好地融入到經(jīng)濟(jì)學(xué)院這個(gè)大學(xué)的校園文化氛圍。
具體措施：
1．黨員進(jìn)新生寢室。學(xué)生黨員在新生入住學(xué)校后第一時(shí)間深入新生宿舍，了解學(xué)生基本情況，幫助學(xué)生熟悉校園、解決困難、適應(yīng)環(huán)境。
2．高年級學(xué)生黨員參加迎新工作，全程陪同新生辦理入學(xué)手續(xù)，樹立服務(wù)意識。
3．班主任必須與負(fù)責(zé)該班級的助理輔導(dǎo)員取得有效的聯(lián)系，以便了解情況，針對班級重點(diǎn)學(xué)生做好思想工作。重點(diǎn)關(guān)注經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的心理狀況。
（二）軍政訓(xùn)練教育。
通過。
軍訓(xùn)體會軍人生活，加強(qiáng)國防意識和時(shí)間觀念，提高學(xué)生的組織紀(jì)律性，培養(yǎng)吃苦耐勞、艱苦奮斗的品質(zhì)，形成團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的生活作風(fēng)，為更好地度過大學(xué)生活打下良好的基礎(chǔ)。
具體措施：
2．學(xué)生有事必須書面向輔導(dǎo)員請假方才有效。
3．新生軍訓(xùn)成績與考勤記錄掛鉤，作為評優(yōu)的重要依據(jù)。
（三）專業(yè)思想教育。
通過了解所學(xué)專業(yè)的背景、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢；所學(xué)專業(yè)代表人物、著作及影響介紹；所學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和課程介紹；所學(xué)專業(yè)師資情況介紹；本專業(yè)學(xué)生的學(xué)術(shù)科技活動介紹及已經(jīng)取得的成績，牢固樹立新生的專業(yè)意識。
具體措施：
1．大學(xué)精神教育及金融學(xué)院情況介紹。
主講人：金融學(xué)院院長朱新蓉教授；
時(shí)間：20xx年9月8日下午2：00。
地點(diǎn)：大學(xué)生活動中心第二報(bào)告廳。
2．專業(yè)介紹。
——金融學(xué)專業(yè)。
主講人：金融系主任張世曉。
博士。
時(shí)間：20xx年9月8日下午15：40—16：30。
地點(diǎn)：大學(xué)生活動中心第二報(bào)告廳。
——投資學(xué)專業(yè)。
主講人：金融學(xué)院副院長張立勇博士。
時(shí)間：20xx年9月8日下午15：40—16：30。
地點(diǎn)：大學(xué)生活動中心第三報(bào)告廳。
——保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)。
主講人：金融學(xué)院副院長劉寧博士。
時(shí)間：20xx年9月8日下午15：40—16：30。
地點(diǎn)：大學(xué)生活動中心第四報(bào)告廳。
（四）學(xué)習(xí)能力及方法教育。
通過教育，使新生認(rèn)識大學(xué)與中學(xué)在學(xué)習(xí)方法上的差異，幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和要求；明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，把主要精力投入到學(xué)習(xí)中去，不斷探索新的學(xué)習(xí)方法，掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律。
具體措施：
1．以班級為單位，邀請相關(guān)專業(yè)的教師座談大學(xué)學(xué)習(xí)方法的改變、對圖書館資源的有效利用。
活動組織：新生班學(xué)習(xí)委員。
活動形式：班會。
活動時(shí)間：20xx年10月。
活動地點(diǎn)：教二。
2．邀請高年級的學(xué)生參加座談。主要是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心得的溝通和交流。
活動組織：金融學(xué)院分團(tuán)委、學(xué)生會學(xué)習(xí)部。
活動形式：談話節(jié)目。
活動時(shí)間：20xx年10月。
活動地點(diǎn)：大學(xué)生活動中心。
夏天美發(fā)店活動方案篇十三
在分局機(jī)關(guān)、工程建設(shè)項(xiàng)目工地、各公路站、路政執(zhí)法中隊(duì)和收費(fèi)站開展“送清涼”活動，工程建設(shè)項(xiàng)目工地、各公路站、收費(fèi)站為重點(diǎn)。
1、工程建設(shè)一線的職工、機(jī)械操作人員、技術(shù)人員;。
2、各公路站生產(chǎn)一線的職工、養(yǎng)路工;。
3、收費(fèi)站收費(fèi)窗口工作人員;。
4、工作在一線的路政執(zhí)法人員;5、高溫條件下工作的其他人員。
這次活動的主要內(nèi)容是送清涼、送健康、送慰問和了解一線職工需求。
1、請專業(yè)人員對機(jī)關(guān)和各公路站、路政大隊(duì)、收費(fèi)站的空調(diào)、風(fēng)扇進(jìn)行維修、保養(yǎng);。
4、了解公路生產(chǎn)一線防暑降溫設(shè)施、設(shè)備配備情況和防暑降溫措施落實(shí)情況，提高一線工作人員勞動保護(hù)水平，部署“平安度夏送清涼”活動持續(xù)開展。
夏天美發(fā)店活動方案篇十四
1．知道夏天是一年中最炎熱的季節(jié)。
2．了解人們降溫時(shí)常用的辦法。
圖片(圖片中人物滿頭大汗)。
1．出示圖片，看看圖上的小朋友怎么了。
2．與托兒一同思考、討論有什么辦法使他涼快。托兒邊說教師邊擺出相應(yīng)的卡片：扇扇子、開電風(fēng)扇、開空調(diào)、洗臉、洗澡、游泳、到樹陰下納涼等。
3．小結(jié)。
1．聽安靜、優(yōu)美的哄娃娃睡覺的音樂。
2．會邊聽音樂邊做哄娃娃睡覺的動作。
娃娃若干個(gè)，小床若干個(gè)。
1．教師邊唱歌曲，邊做拍、哄、搖娃娃等動作。
2．知道哄娃娃的歌要唱得輕，要唱得慢。
3．邊聽老師唱歌，邊和老師一起抱著娃娃做動作，體驗(yàn)媽媽愛娃娃的情感。
1．初步了解西瓜和葡萄的外型特征，會比較大小、顏色的不同。
2．品嘗西瓜、葡萄的味道，學(xué)說：甜甜的西瓜，酸酸的葡萄。
3．知道瓜果洗干凈后才能吃。
西瓜、葡萄若干。
1．托兒邊觀看教師清洗西瓜、葡萄，邊說說西瓜和葡萄的外型特征，比一比大小、顏色的不同。
2．將西瓜切成小塊與葡萄一同裝盤。
3．托兒洗手后一邊品嘗，一邊說說：甜甜的西瓜，酸酸的葡萄。
1．感知冷凍食品。
2．能分辨經(jīng)過冷凍和未經(jīng)冷凍的食品。
經(jīng)過冷凍和沒有冷凍的水果、飲料(水果切成小塊，插上牙簽)。
1．讓托兒摸兩杯飲料，說說哪杯是冷凍的，哪杯不是冷凍的。
學(xué)說短句：xx是冰涼的。
2．托兒品嘗自己桌上的水果，說說有什么不同的感覺。
3．討論并了解放在冰箱里冰凍過的飲料和水果是冰涼的。
1．感受并認(rèn)識上下的空間方位。
2．試著說說物體在空間中的位置。
3．對數(shù)學(xué)游戲感興趣。
1．小桌子及各種玩具。
2．小兔家場景。
1．以到小兔家做客的形式導(dǎo)人活動，提出做客要求：走路聲音輕，慢慢走。
2．看看、說說小兔家有哪些東西，桌子上面有什么，桌子下面有什么。
3．游戲“送禮物”：托兒把送給小兔的禮物放在桌子、床、椅子的上面或下面，告訴兔媽媽。
夏天美發(fā)店活動方案篇十五
借助端午節(jié)人們小長假的機(jī)會，在美發(fā)會所門口營造出火爆的端午節(jié)氛圍，以帶動顧客消費(fèi)為主要目的.。
20xx年6月17日-6月22日。
1、凡是有興趣的顧客均可參與免費(fèi)包粽子環(huán)節(jié)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，不借助外力(上網(wǎng)查詢、咨詢他人)的情況下，少數(shù)服從多數(shù)，粽子包的最漂亮者獲勝，即可獲得xx美發(fā)會所免費(fèi)贈送的美發(fā)產(chǎn)品一個(gè)和價(jià)值200元的優(yōu)惠券一張。
2、凡是進(jìn)店消費(fèi)的顧客，都可憑興趣參與包粽子環(huán)節(jié)，消費(fèi)滿666元顧客均可以得到專業(yè)包粽子人士幫助。成功完成都可免費(fèi)獲得價(jià)值200元優(yōu)惠券一張。
3、凡是進(jìn)店消費(fèi)的會員顧客，在憑興趣下完成包粽子均可免費(fèi)獲得200積分以及價(jià)值200元的優(yōu)惠券一張。
以上活動內(nèi)容最終解釋權(quán)歸xx美發(fā)會所所有，個(gè)人包的粽子均可免費(fèi)帶回家。
夏天美發(fā)店活動方案篇十六
1.知道夏天來時(shí)，周圍環(huán)境的一些變化。
2.懂得在活動中，注意傾聽同伴講話。
3.通過活動，體驗(yàn)夏天的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.在活動前，家長和幼兒一起說說夏天的周圍環(huán)境。
2.動物頭飾若干。
3.關(guān)于夏天的圖片。
課件。
活動過程：
一.雷雨導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
師：小朋友們，聽這是什么聲音啊?
幼：雨聲師：還聽到什么聲音了呢?
幼：雷聲師：那你知道在什么季節(jié)會經(jīng)常下雷雨呢?
幼：夏天二.說一說周圍環(huán)境的變化。
師：到夏天時(shí)，我們周圍會有哪些變化啊?
幼：天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開了、知了叫三.欣賞圖片，感受夏天的美。
師逐一出示圖片，讓感受夏天的美。
幼：雷聲師：不好了，要下雷雨了我們快點(diǎn)躲雨吧小結(jié)：告訴幼兒，在下雷雨時(shí)我們?nèi)耸遣豢梢远阍跇湎碌模覀円业桨踩牡胤蕉闫饋怼?BR> 活動延伸：
夏天美發(fā)店活動方案篇一
以往的美術(shù)繪畫活動多以臨摹為主，對樹的顏色、形狀和布局沒有感性的認(rèn)識，只是照著教師的范畫來涂色、布局，根本沒有自己的想象和個(gè)性，而且評價(jià)的緯度是單一，更不利于幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。夏天，幼兒園內(nèi)的樹種類多，樹葉茂密，大小高低應(yīng)有盡有，是進(jìn)行此繪畫活動的好條件。
1．培養(yǎng)幼兒繪畫寫生的興趣，協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)畫面布局。
2．發(fā)展幼兒初步的對比比較、自我評析和空間知覺能力。
3．在自主的嘗試活動中，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。
畫面布局。
一棵樹與小樹林畫面布局的不同。
抬頭觀察樹葉的茂密和綠的色感，了解夏天是植物生命力最旺盛的季節(jié)。
1．教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒，鼓勵(lì)幼兒不懂、不會就問。
2．畫完后，找自己所畫的樹比一比，不夠好可以回來修補(bǔ)。
1．教師示范放置小樹，使幼兒理解小樹林和一棵樹的不同，并學(xué)習(xí)布局。
2．幼兒作畫。畫完后自己將作品釘在展示板上。
提供多種評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使每個(gè)幼兒都能得到紅星。哪張畫像小樹林？哪張畫中的樹最像夏天的樹？哪張畫中的樹畫的和別人不一樣？添畫的說出想法。
夏天美發(fā)店活動方案篇二
吸引校內(nèi)學(xué)生來修身堂消費(fèi)，穩(wěn)固老顧客，吸引新顧客。
1.（即可獲得修身堂數(shù)千元vip金卡一張（數(shù)張），享受8.5折優(yōu)惠，如果使用本卡消費(fèi)累積到萬元，更可享受終身5折的優(yōu)惠。）。
2.（更有機(jī)會獲得修身堂送出的萬元大禮包，回顧消費(fèi)者對本公司大力支持）。
3（最先達(dá)到條件的前十名（個(gè)人或群體）即可和本公司的形象代言人面對面接觸分享關(guān)于修身的體驗(yàn)心得）。
以“盲目修身美容”為題，向校方提出要在校內(nèi)舉辦一個(gè)關(guān)于“健康美麗，修出來”的講座，考慮到校方身份。所以推廣的方式不能太直接，否側(cè)會被校方攆出去！我們應(yīng)當(dāng)站在學(xué)生健康安全修身美容的角度為出發(fā)點(diǎn)，等更多女生明白正確的美容修身的重要性，講師要是修身堂的資深美容師，入場都會獲得修身堂的“健康修身表”（宣傳單）和小禮品，講座開始前播放一段修身堂健康修身的微電影，讓觀眾有個(gè)健康修身概念，講座應(yīng)確立現(xiàn)代修身和傳統(tǒng)修身美容的概念，不打針不吃藥，只會用科學(xué)健康的方式達(dá)到美容修身效果，而修身堂始終秉承這一理念，從而達(dá)到推廣吸引消費(fèi)作用。
1.各大購物網(wǎng)站如;淘寶，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)，女生瀏覽交多網(wǎng)站。
2.各大商場廣告位，海報(bào)，橫批。
3.電視廣告。
4.校園代理派發(fā)宣傳單張。
夏天美發(fā)店活動方案篇三
（1）活動期間“每天”來店剪頭的“第一位”顧客或打烊的“最后一位”只收5.1元。
（2）活動期間“每天”來店染頭的“第一位”顧客只收51元，或打5.1折（具體找多少折，看頭辦。根據(jù)實(shí)際而論，只要后面帶個(gè)一就行了）。
（3）活動期間“每天”來店?duì)C頭的“第一位”顧客只收51元，或打一折。
（4）活動期間“每天”來店洗頭的“第一位”顧客只收5.1元。
（5）活動期間累計(jì)（或一次性累計(jì)）消費(fèi)達(dá)到510元的顧客，送價(jià)價(jià)值510元的。護(hù)理。
（7）每天抽獎(jiǎng)1名顧客，免費(fèi)護(hù)理一次。
（8）一次性充值510元以上的顧客，免費(fèi)送510元。
（9）代金卷：18元，28元，38元用于燙染。如何使用，如何發(fā)放，后面有詳細(xì)說明。
（10）做燙染的給帶小孩來的神秘禮品一份。
特別說明：給小孩禮品，是為了加深你和顧客的感情。
夏天美發(fā)店活動方案篇四
夏天即將來臨，一首兒歌《夏天在哪里》讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)夏天，尋找夏天，從而了解夏天的特征，感受夏天的美。整首兒歌分為三個(gè)小節(jié)，句式整齊，內(nèi)容較為簡單，從樹上的知了，池塘的荷花，頭上的涼帽感受夏天的到來，體會夏天的美。活動中借助多媒體圖畫生動、形象的把夏天的美景展現(xiàn)在孩子們眼前，通過多種感官并用，讓孩子發(fā)現(xiàn)夏天的特征，從而激發(fā)孩子閱讀兒歌的興趣。通過各種各樣的閱讀形式，使幼兒能夠有感情的朗讀兒歌。在理解兒歌的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)孩子運(yùn)用生活中的知識，大膽表達(dá)自己的想法，能夠續(xù)編兒歌，從而培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編的能力，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。
1、學(xué)習(xí)并理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌所表現(xiàn)的童趣。
2、培養(yǎng)幼兒的擴(kuò)散性思維能力，激發(fā)幼兒續(xù)編兒歌的興趣.
3、通過兒歌啟發(fā)幼兒感受夏天的自然美景，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
多媒體課件墨鏡、游泳圈、太陽傘、小草帽等教具。
1、課前師生互動,有組織的帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入教室。
2、激趣談話，律動導(dǎo)入。
師：小朋友，猜一猜一年有哪幾個(gè)季節(jié)呢？
幼：春天、夏天、秋天、冬天。
師：今天我們一起乘上老師的音樂列車去大自然找夏天吧！
（教師播放音樂《夏天到》，幼兒跟隨老師律動表演。）。
（用律動激發(fā)幼兒的興趣，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性。從而在聆聽音樂的過。
程中，感受“夏天到”的美景，激發(fā)幼兒探究夏天奧秘的興趣。）。
1、媒體出示兒歌主題圖片。
師：夏天真美啊，小眼睛看到了什么？
幼：大樹知了。
幼：池塘荷花。
幼：小孩。
師：小朋友觀察的可真仔細(xì)，這個(gè)小娃娃叫壯壯。壯壯今天還給我們帶來一。
個(gè)好聽的故事，小耳朵可聽好了！
2、播放動畫故事《找夏天》，幼兒欣賞故事。
故事內(nèi)容：一天，壯壯來到公園里找夏天，他走到一棵柳樹旁，虛心的問道：
了！夏天在池塘，荷花香味飄。夏天在頭上，戴頂小涼帽。
師：小朋友，壯壯找到的夏天在哪兒呢？
幼：夏天在樹上，知了吱吱叫。
幼：夏天在池塘，荷花香味飄。
幼：夏天在頭上，戴頂小涼帽。
師：小耳朵真靈，原來夏天在樹上，在池塘，在頭上。聽了小朋友的回答，
壯壯可高興呢！瞧，他還把小朋友的答案編成了一首好聽的兒歌。噓，兒歌要講話呢!
（教師運(yùn)用媒體動畫故事生動、有趣的將兒歌內(nèi)容呈現(xiàn)在幼兒眼前，激發(fā)。
了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒更快的進(jìn)入教學(xué)情境，從而在對話扮演中感受兒。
歌的內(nèi)容，為學(xué)習(xí)兒歌作鋪墊。）。
3、師幼互動，學(xué)習(xí)兒歌。
（1）播放兒歌示范朗讀，幼兒初步感知。
師：兒歌好聽嗎？我們一起來讀一讀吧！
（示范朗讀兒歌是為了完整呈現(xiàn)兒。
歌的問答形式，以加深幼兒的印象。）。
（2）師動作提示，幼兒跟讀，幫助理解兒歌內(nèi)容。
（3）借助動作，師問幼答合作朗讀，建立兒歌問答式合作模型。師：夏天。
在哪里？
（4）男女幼兒代表上臺分角色朗讀表演，下面的小朋友評價(jià)。
男：夏天在哪里？
（5）一名幼兒充當(dāng)小老師，邊領(lǐng)讀邊動作表演，師評價(jià)。
（6）全體幼兒站起來齊讀表演。
4、總結(jié)過渡。
師：是啊，夏天可真熱鬧啊，夏天還會在哪里呢？老師家鄉(xiāng)的小朋友也在找夏天，他們的夏天在哪里呢？瞧！
（在兒歌的朗讀表演中教師積極參與，既是一種示范，又能幫助幼兒感受兒歌問答句式的特點(diǎn)，在不同形式的朗讀表演中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。）。
1、引導(dǎo)欣賞。
（教師播放夏天的有關(guān)圖片，幼兒欣賞。）。
2、拓展延伸。
師：他們的夏天是怎樣度過的？
幼：吃冰淇淋、喝飲料、吃西瓜。
幼：游泳。
幼：穿裙子、短袖。
師：夏天還悄悄的溜進(jìn)了我們的教室和我們捉迷藏呢！找一找夏天藏在哪里呢？
（幼兒在教室找夏天，找出西瓜、飲料、墨鏡、游泳圈等教具，根據(jù)找到的教具創(chuàng)編兒歌。）。
3、幼兒交流，教師歸納總結(jié)。
師：動動你的小腦袋，和老師比比賽，編出好聽的兒歌吧！
（幼兒合作創(chuàng)編兒歌）。
太陽咪咪笑。
4、小朋友編出來的兒歌，真好聽。不僅找到了夏天，還在夏天游戲，玩耍。這個(gè)夏天真快樂！
（這是一個(gè)調(diào)動幼兒已知經(jīng)驗(yàn)的環(huán)節(jié)，既貼近幼兒生活，又讓幼兒感受了夏天的特征，使幼兒充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌的快樂，并推動幼兒創(chuàng)編兒歌的興趣。）。
師：夏天被我們留在了兒歌里，也留在了我們的心里，老師家鄉(xiāng)的小朋友還把夏天留在了歌曲里，我們一起來聽一聽，為歌曲加上動作表演吧！祝愿大家度過一個(gè)快樂的夏天。
（師幼歌表演《夏天在哪里》。）。
師：小朋友們，我們一起去室外找夏天吧。
（師帶領(lǐng)幼兒歡快的走出教室）。
《夏天在哪里》。
知了吱吱叫。
荷花香味飄。
戴頂小涼帽。
夏天美發(fā)店活動方案篇五
1.與大自然零接觸，讓孩子走入大自然，了解大自然，開闊孩子的視野，增長見識，并對孩子進(jìn)行獨(dú)立、勇敢情感培養(yǎng)。
2.把課堂延伸到自然和社會，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識及自理能力，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
3.在運(yùn)動中，讓學(xué)生從小樹立健康意識。
組長：
成員：
1.活動前各班組織做好孩子的思想教育，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，進(jìn)行安全教育和環(huán)保教育。
2.活動時(shí)要求孩子在班級老師的帶領(lǐng)下有組織地進(jìn)行，發(fā)揮小隊(duì)長的作用，分好組。（每組5-6個(gè)幼兒）。
3.活動后自覺地將垃圾帶回，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
1.從我校到我們活動地，要沿著公路走一段路，還有一段田埂路和上坡的小路比較窄，這是一個(gè)應(yīng)該注意的方面，要做到前有老師領(lǐng)隊(duì)，中間、后面有老師維持。這樣一整支隊(duì)伍不分離、不脫節(jié)。2.這次活動參加人數(shù)較多，所以在路途中，要求學(xué)生不擁擠、不打鬧。分班級一路縱隊(duì)走。3.不準(zhǔn)學(xué)生到山坡的懸崖邊去玩耍。提倡各班組織一些集體活動。
1．班主任提前做好孩子的思想動員、教育及分組工作：
（1）、要求學(xué)生要做好自我保護(hù)，如穿的衣和鞋等。
（2）、注意安全，學(xué)生須帶夠食物。各班主任要及時(shí)檢查。
（3）、教育學(xué)生在活動過程中，要互幫互助，團(tuán)結(jié)合作。
（4）、對學(xué)生遠(yuǎn)足時(shí)的交通安全和整個(gè)活動過程中的環(huán)保進(jìn)行教育。
2．每班由三位教師負(fù)責(zé)整個(gè)活動，班主任負(fù)責(zé)安排協(xié)調(diào)。
3．三個(gè)大班按照f2、f1、f3班的順序出車，到達(dá)目的地，按組次在指定地點(diǎn)開始活動。
分班分組——拍小組照----分組闖關(guān)游戲----集合、美食分享——頒發(fā)獎(jiǎng)牌——返校。
1、上午8：50分，各班清點(diǎn)人數(shù)，按班級出發(fā)f2-f1-f3。
2．各班到達(dá)香山驛站后，開始組織活動。要求各班有班級標(biāo)識、小組有小組標(biāo)識、口號、小組名字。
3．負(fù)重徒步分三關(guān)。第一關(guān)：穿越叢林（網(wǎng)，關(guān)卡負(fù)責(zé)人：如）。
第二關(guān)：智力游戲：猜謎（負(fù)責(zé)人：）。
第三關(guān)：合作游戲（五人六足）（負(fù)責(zé)人：）。
全程拍照：；醫(yī)務(wù)：
4.活動后，各班圍圈美食分享頒獎(jiǎng)牌。
5.坐校車返回幼兒園。
1．孩子負(fù)重3公斤物品（建議：兩瓶水、水果、零食）（請老師結(jié)合孩子情況提出建議）。
2．以上設(shè)想還有不周到的地方，班主任臨時(shí)對孩子加以補(bǔ)充教育，力求本次活動安全、快樂而有意義。
1．總指揮：
2.安全員：（備急救箱一個(gè)：創(chuàng)可貼、紗布、酒精、棉花等）。
3．場地安排、攝影：
4．教師跟班安排：
夏天美發(fā)店活動方案篇六
1．喜愛手指點(diǎn)畫活動，學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法，幼兒園夏天主題活動——我愛夏天。
2．注意不把顏料弄到桌上和身上。
活動準(zhǔn)備。
1．黑色顏料若干。
2．畫好的西瓜的圖片人手1張。
3．桌子蒙上大塑料臺布。
4．抹布若干塊。
活動過程。
1．每人一張畫有西瓜片的紙，教師提問：“這是什么?它上面少了些什么?”
2．教師示范。
3．交待活動的要求：捋好袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點(diǎn)，但不要在一處重疊點(diǎn)。點(diǎn)完在抹布上把手指抹干凈。
4．托兒畫展覽。
5．小結(jié)：知道吃東西時(shí)，要想到別人。
1．能靜聽教師講述故事，了解故事的主要內(nèi)容。
2．能比較完整地說出“故事的名字叫xxxxx”。
3．知道吃東西時(shí)，要想到別人。
活動準(zhǔn)備。
1．桌面教具小猴、大象、小貓。
2．一棵用樹枝做成的桃樹。
活動過程。
1．以啟發(fā)性提問導(dǎo)入活動。
2．教師有表情地講述故事。（附后）。
3．托兒在桌面教具的演示下，了解故事的內(nèi)容。
1．初步辨別以自我或他人為中心的前與后的位置關(guān)系。
2．學(xué)說短句“xx在xx的前面”等，幼兒教案《幼兒園夏天主題活動——我愛夏天》。
活動準(zhǔn)備。
各種小動物頭飾。
活動過程。
1．以小動物做客的形式來導(dǎo)入活動。
2．認(rèn)識前、后。
(1)給小動物排隊(duì)：托兒感受并說說以他人為中心的前后方位。引導(dǎo)托兒集體說：“xx在xx的前面?！被颉皒x在xx的后面”。
(2)小朋友排隊(duì)，感受以自我為中心的前后方位。鼓勵(lì)托兒自由地說說“xx在我前面”或“我在xx后面”。
1．觀察自己的影子。
2．感知夏天的太陽是火辣辣的。
活動過程。
1．帶托兒到戶外，玩找影子的游戲。
2．觀察太陽照成的影子，托兒嘗試改變自己的陰影(如做多種動作、轉(zhuǎn)動身體等)。
3．互相摸摸同伴的頭頂，說說有什么感覺。
4．師生來到大樹下，感受樹蔭帶來的涼爽。
夏天美發(fā)店活動方案篇七
1、針對五一的燙染顧客和8，9月顧客的回籠，并為與打好元旦，圣誕作基礎(chǔ)，穩(wěn)定業(yè)績。
2、針對五一顧客回籠，并控制顧客的消費(fèi)周期。
3、為脫離同行商圈的高爭壓力，造就更穩(wěn)定而成長的業(yè)績。
4、幫助員工造勢，創(chuàng)造客數(shù)，產(chǎn)生不斷的燙染客戶。
5、使我們掌握和控制客人的消費(fèi)周期。
6、讓員工認(rèn)識到，唯有會員卡的，才有真正的指定客人重復(fù)消費(fèi)，固穩(wěn)業(yè)績。
7、激勵(lì)員工，使全體員工都能增加凝聚力，建立團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)造個(gè)人和團(tuán)隊(duì)高業(yè)績。
8、使員工和客人都擁有一顆感恩的心。
代金卷，會員卡。
1燙發(fā)，一律3.2——4.2折，吸引顧客，創(chuàng)造大量燙發(fā)客群。
2內(nèi)部設(shè)立燙發(fā)套餐，剪發(fā)卡銷售責(zé)任目標(biāo)數(shù)，創(chuàng)造高單價(jià)業(yè)績。
（1）水能高彈理療燙。
a：燙發(fā)+天然醋療精華原價(jià)現(xiàn)價(jià)。
b：燙發(fā)+原價(jià)現(xiàn)價(jià)。
c：染發(fā)+天然醋療精華原價(jià)現(xiàn)價(jià)。
d：燙發(fā)+染發(fā)+天然醋療精華原價(jià)現(xiàn)價(jià)。
（2）凡單項(xiàng)滿----元，均送一張價(jià)值----元的母親感恩卡，可以任意消費(fèi)。
（3）母親感恩儲值卡原價(jià)228元現(xiàn)價(jià)100元，可任意消費(fèi)。
（4）凡購買倒膜一套原價(jià)元再送元的儲值卡一張。
3、凡燙發(fā)顧客在當(dāng)日護(hù)發(fā)一律同價(jià)免費(fèi)。
4、（1）剪發(fā)卡辦卡大活動。
（2）洗剪吹三次特價(jià)元，并贈送價(jià)值元的倒膜1次。
（3）凡在當(dāng)日購買貴賓卡的客人，可免當(dāng)日消費(fèi)。
例：貴賓卡元送倒膜元。
（4）凡做燙發(fā)套餐的顧客，可購買燙發(fā)，只需花元。
（不含洗剪吹，有效期至月日)顧客的利益。
1、認(rèn)識好的產(chǎn)品是由專業(yè)人員來操作完成的。
2、令顧客真正感到高品質(zhì)，低消費(fèi)，高享受待遇。
3、令顧客安心，信心滿意的服務(wù)。
4、超值價(jià)值，超值服務(wù)。
1、促銷產(chǎn)品的備置，不可以是店內(nèi)日常銷售的，一定要是市場買不到的。
2、對于燙發(fā)的操作流程，每位員工務(wù)必用熟。
3、店內(nèi)的pop布置及技術(shù)質(zhì)量，語氣溝通訓(xùn)練是否到位。
4、最新收集是否以全。
5、顧客資料卡的整理，并擬定可控名單做檢查。
6、預(yù)約放區(qū)和分配是否劃分清楚。
7、發(fā)型師對商圈的住家拜訪預(yù)約成果和工作分配情況，并制定可控名單。
夏天美發(fā)店活動方案篇八
1.布置“下雨了”主題墻飾，將《在雨中》《雷雨》《漂亮的小花傘》等幼兒繪畫作品張貼在主題墻上，供幼兒交流、欣賞。
2.請幼兒搜集雨傘、雨衣、雨鞋等各種雨具，布置“雨具展覽會”，加深對雨具的認(rèn)識，感受雨具與人們生活的關(guān)系。
1.天氣炎熱要適時(shí)提醒幼兒喝充足的水。
2.引導(dǎo)幼兒在戶外觀察下雨前的各種跡象，并鼓勵(lì)幼兒間相互交流。如：太陽不見了，天暗下來了，烏云密布等表現(xiàn)天氣變化的句子。
3.建立“天氣預(yù)報(bào)員播報(bào)”制度，請幼兒輪流播報(bào)每天的天氣情況，并進(jìn)行記錄。
1.建議家長和幼兒共同搜集有關(guān)雷電的知識。
2.請家長幫助幼兒掌握躲避閃電打雷的自我保護(hù)知識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力。
1.“頑皮的小雨滴”：體驗(yàn)散文活潑歡快的情趣，理解運(yùn)用擬人手法描寫小雨滴的語言美和形象美；感知雨滴落在不同地方的情景，萌發(fā)對雨天的興趣。
2.“在雨中”：觀察雨落在不同地方的不同情景，用繪畫方式表達(dá)自我感受；知道雨傘、雨衣、雨鞋等避雨用具的作用和使用方法；初步了解下雨與人們和動植物的關(guān)系。
3.“動物氣象臺”：理解故事內(nèi)容，了解小花蛇、燕子等動物在下雨前的特殊表現(xiàn)，知道動物是怎樣預(yù)報(bào)天氣的。
4.“彩虹真美麗”：知道彩虹是下雨后出現(xiàn)的自然現(xiàn)象，它是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫；學(xué)習(xí)用七種顏色畫出彩虹。
5.“夏天的雷雨”：學(xué)唱歌曲，唱好切分音，用跳音唱“一閃一閃”“嘩啦啦”，用有力的聲音唱“轟隆隆”。
美工區(qū)：
1.“小花傘”：幼兒嘗試用對稱的圖案、中心花、邊花和角花裝飾“傘面”。
2.“雷雨”：引導(dǎo)幼兒能用多幅畫的形式創(chuàng)造性地表現(xiàn)雷雨前后天空變化過程。
益智區(qū)：
1.“天氣預(yù)報(bào)員”：引導(dǎo)幼兒了解動物預(yù)報(bào)天氣的知識，產(chǎn)生對動物預(yù)報(bào)天氣的興趣和求知欲。
2.“找規(guī)律”：發(fā)現(xiàn)物體按顏色、形狀、大小排列的某些簡單規(guī)律，學(xué)習(xí)按兩種以上的規(guī)律排序。
表演區(qū)：
1.“小螞蟻避雨”：引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，并學(xué)唱歌曲；能隨音樂節(jié)奏進(jìn)行合作游戲。
2.“下雨啦“：感受輕風(fēng)細(xì)雨、狂風(fēng)暴雨以及電閃雷鳴三段歌曲旋律，學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地為樂曲進(jìn)行配器。
3.“氣象公公的玩具店“：學(xué)習(xí)扮演角色表演故事，初步理解風(fēng)、云、雷、閃電和雨等自然現(xiàn)象。
閱讀區(qū)：
《嘩嘩，嘎嘎，哈哈》：學(xué)習(xí)象聲詞“嘩嘩”“嘎嘎”“哈哈”“噼里啪啦”，會朗誦詩歌并進(jìn)行表演。
角色區(qū)：
“雨具商店“：加深對雨傘、雨衣、雨鞋等各類雨具的認(rèn)識。
建構(gòu)區(qū)：
“拼插雨具”：能用雪花片拼插出雨傘、雨衣、雨鞋等雨具。
夏天美發(fā)店活動方案篇九
1.2活動日期：4.29---5.5，一周的時(shí)間（注：活動一般不要做的太長)
1.3活動目的：
(3）讓顧客產(chǎn)生好感，提升品牌形象。
美發(fā)店：
優(yōu)惠一：五一假中，每天前10名客戶，可以享受項(xiàng)目七折，產(chǎn)品八折的優(yōu)惠，
優(yōu)患二：消費(fèi)滿178送面值為18元的代金券，消費(fèi)滿480送58元代金券.
優(yōu)患三：加“51元”=“88元”.
這七天內(nèi)，消費(fèi)封168以上的，就可以再加51元可購買原價(jià)88元的產(chǎn)品.
美容院:。
優(yōu)惠一：關(guān)容超值體驗(yàn)套贊：原價(jià)568元，體驗(yàn)價(jià)298元（一個(gè)僅限一次）。
優(yōu)惠三：洗護(hù)98元，活動期間體驗(yàn)價(jià)51元。
1.5活動的.宣傳：
(1)最簡單的方法：發(fā)送短信。如果您覺得用手機(jī)發(fā)短信很慢的話，可以用一些美發(fā)店會員管理軟件的短信功能。
(2）宣傳單：提前一周，地點(diǎn)可以就在附近幾個(gè)地區(qū)，當(dāng)然，如果你的地段是當(dāng)?shù)氐姆比A大街，你也可以在遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方派發(fā)。
1.6店里的準(zhǔn)備：
橫幅、海報(bào)，以及彩帶這些必不可少，打造出一個(gè)溫馨，浪費(fèi)的節(jié)日氛圍.要提醒員工，做好服務(wù)，保持微笑，讓客戶感到溫暖。并制定出一個(gè)獎(jiǎng)懲制度。
1.7活動結(jié)束：
(1)不要認(rèn)為活動結(jié)來了，就完了。再進(jìn)行一次短短信回訪，記錄下客戶對這次活動的評價(jià)，不足的地方加以改進(jìn).以便下次活動做的更好。
(2)一個(gè)一個(gè)電話進(jìn)行回訪，回訪可以增加親近感，但就是很多消費(fèi)者都不愿意接電話。
夏天美發(fā)店活動方案篇十
（一）何時(shí)辦促銷。
1、重大節(jié)日：每年均有幾次重要的節(jié)日，都是辦促銷的好時(shí)機(jī)，例如：元旦、春節(jié)、情人節(jié)、婦女節(jié)、母親節(jié)、中秋節(jié)、圣誕節(jié)及周年慶典等。
2、年度高峰時(shí)期：發(fā)廊淡、旺季向來明顯，我們可選擇每年業(yè)績最低的月份舉辦促銷活動，期望拉高平均業(yè)績。
3、公司內(nèi)部特定節(jié)日：屬于發(fā)廊本身的特殊紀(jì)念日亦是促銷的好時(shí)機(jī)與藉口，與周年慶典等。
4、店內(nèi)人員氣氛不佳：當(dāng)?shù)陜?nèi)人員共識與氣氛出現(xiàn)了危機(jī)時(shí)，可舉辦促銷活動，促進(jìn)店內(nèi)團(tuán)結(jié)氣氛。一年可舉辦四至五次的促銷活動，每次促銷活動都有完整的計(jì)劃，確保每次促銷都達(dá)到預(yù)期效果。
（二）如何辦好成功的促銷？
1、促銷活動的顧客目標(biāo)。
發(fā)廊必須首先確定促銷針對的對象，設(shè)計(jì)出吸引人的優(yōu)惠活動，并在宣傳和項(xiàng)目的設(shè)計(jì)上做到有的放矢，才會收到效果。如何設(shè)定和評估目標(biāo)顧客呢？根據(jù)自己發(fā)廊的經(jīng)營實(shí)際，您可以考慮以下的因素。
（1）商圈目標(biāo)顧客消費(fèi)的能力和消費(fèi)的意識。
（2）老顧客和非穩(wěn)定顧客目前的消費(fèi)潛力和消費(fèi)需求。
（3）顧客資源的每個(gè)年齡段的顧客所占之百分比。
（4）各年齡段目標(biāo)營業(yè)收入的百分比。
（5）本商圈與其他商圈潛在來客量之百分比。
2、促銷優(yōu)惠內(nèi)容的設(shè)計(jì)。
（1）服務(wù)：
a有周期性的服務(wù)，如做臉、大頭等。
b立即可見明顯效果之服務(wù)，如燙睫毛或離子燙等。
c商圈內(nèi)知名的服務(wù)，在特定的商圈，有其特定的服務(wù)項(xiàng)目，我們可根據(jù)此項(xiàng)服。
務(wù)做促銷，以取得市場占有率。
（2）產(chǎn)品：
發(fā)廊主要的收入有二——技術(shù)服務(wù)與售賣產(chǎn)品，當(dāng)我們要促銷產(chǎn)品時(shí)，可考慮下列幾種特性之產(chǎn)品：
a季節(jié)性：比如夏季的洗發(fā)水、年底的造型類，這些和季節(jié)有傾向性聯(lián)系的產(chǎn)品在適當(dāng)?shù)募竟?jié)容易推廣。
b潮流性：比如意大利帝臣發(fā)品就推出了頭發(fā)要補(bǔ)水的護(hù)發(fā)理念，這種理念被一些地區(qū)的消費(fèi)者接受，就形成了其發(fā)品相應(yīng)訴求的暗香造型類的消費(fèi)潮流，做促銷就比較讓顧客接受。
c特殊功能性：生意經(jīng)營，講究特色。一些獨(dú)有的，有實(shí)用功能的產(chǎn)品或者項(xiàng)目，彌補(bǔ)了市場的空白，解決了其他發(fā)廊無法處理的問題和提供的服務(wù)，做這種促銷，實(shí)際效果大、利潤高，而且容易興起新的消費(fèi)熱點(diǎn)。
d滯銷品：發(fā)廊把滯銷品以優(yōu)惠的促銷價(jià)格或者作為其他消費(fèi)的搭配來推廣給顧客，是發(fā)廊常用的有效手段，既減少了可能的損失，又讓顧客得到實(shí)惠，所以普遍比較受歡迎。
3、促銷的折扣設(shè)計(jì)。
在設(shè)計(jì)促銷折扣時(shí)需注意以下列幾點(diǎn)為前提：
（1）不能讓消費(fèi)者覺得以前賺她太多。
（2）盡可能做多樣式的產(chǎn)品組合。
（3）。
會員與非會員優(yōu)惠要所差異，讓會員覺得受到不同禮遇，非會員想要加入做會員。考慮到顧客會持有貴賓卡會員卡之類的折扣權(quán)限，必須針對貴賓、會員或非會員設(shè)定優(yōu)惠比例和卡的使用權(quán)限。
夏天美發(fā)店活動方案篇十一
1．喜愛手指點(diǎn)畫活動，學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法，幼兒園夏天主題活動――我愛夏天。
2．注意不把顏料弄到桌上和身上。
活動準(zhǔn)備
1．黑色顏料若干。
2．畫好的西瓜的圖片人手1張。
3．桌子蒙上大塑料臺布。
4．抹布若干塊。
活動過程
1．每人一張畫有西瓜片的紙，教師提問：“這是什么?它上面少了些什么?”
2．教師示范。
3．交待活動的要求：捋好袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點(diǎn)，但不要在一處重疊點(diǎn)。點(diǎn)完在抹布上把手指抹干凈。
4．托兒畫展覽。
５．小結(jié)：知道吃東西時(shí)，要想到別人。
1．能靜聽教師講述故事，了解故事的主要內(nèi)容。
2．能比較完整地說出“故事的名字叫xxxxx”。
3．知道吃東西時(shí)，要想到別人。
活動準(zhǔn)備
1．桌面教具小猴、大象、小貓。
2．一棵用樹枝做成的桃樹。
活動過程
1．以啟發(fā)性提問導(dǎo)入活動。
2．教師有表情地講述故事。（附后）
3．托兒在桌面教具的演示下，了解故事的內(nèi)容。
1．初步辨別以自我或他人為中心的前與后的位置關(guān)系。
2．學(xué)說短句“xx在xx的前面”等，幼兒教案《幼兒園夏天主題活動――我愛夏天》。
活動準(zhǔn)備
各種小動物頭飾。
活動過程
1．以小動物做客的形式來導(dǎo)入活動。
2．認(rèn)識前、后。
(1)給小動物排隊(duì)：托兒感受并說說以他人為中心的前后方位。引導(dǎo)托兒集體說：“xx在xx的前面?！被颉皒x在xx的后面”。
(2)小朋友排隊(duì)，感受以自我為中心的前后方位。鼓勵(lì)托兒自由地說說“xx在我前面”或“我在xx后面”。
1．觀察自己的影子。
2．感知夏天的太陽是火辣辣的。
活動過程
1．帶托兒到戶外，玩找影子的游戲。
2．觀察太陽照成的影子，托兒嘗試改變自己的陰影(如做多種動作、轉(zhuǎn)動身體等)。
3．互相摸摸同伴的頭頂，說說有什么感覺。
４．師生來到大樹下，感受樹蔭帶來的涼爽。
附：故事：《貪吃的小猴》
一只小猴蹦蹦跳跳地出來玩。玩了一會兒，他覺得肚子餓了，就想找東西吃，抬頭一看，前面有一棵大樹，樹上結(jié)了許多桃子。小猴高興極了，他很快跑到樹下，蹭、蹭、蹭地爬上桃樹，摘了一個(gè)大桃子，沒幾口就吃掉了。他又摘了一個(gè)，大，大口地吃完了。小猴子肚子已經(jīng)吃飽了，可是它還摘、還吃，摘一個(gè)桃子，吃一口，扔到地上。再摘一個(gè)，吃一口，又扔到地上。小猴往地上扔了許多桃子。樹上的桃子生氣了，對小猴說：“不許你再碰我們，我們要留給別的猴子吃。”小猴說：“我偏要摘。”桃子說：“你要摘，就叫你肚子疼?！毙『锊宦犔易拥脑?，剛伸于去摘，肚子就疼起來了。小猴“哎喲、哎喲”直叫。大象伯伯走過來，問小猴：“你怎么啦?”小猴說：“我不聽桃子的話，肚子疼死了?！贝笙蟛戳丝礃渖?，又看了看地上，問小猴：“你吃了幾個(gè)桃子?”小猴說：“我肚子餓，吃了好多好多。”大象說：“你肚子疼是因?yàn)樘易映缘锰嗔?。再說，你扔了這么多桃子多可惜呀!”小猴點(diǎn)點(diǎn)頭說：“大象伯伯，我懂了，下次再也不貪吃了。”大象說：“懂了就好。小猴，你騎到我的背上，我送你回家吧?！闭f完，小猴爬到大象的背上，大象把他送回家了。
夏天美發(fā)店活動方案篇十二
新生入學(xué)教育是整個(gè)大學(xué)教育的起點(diǎn)，是新生入學(xué)后大學(xué)生涯的第一課，起著成才發(fā)展的“導(dǎo)航”作用，是一項(xiàng)十分重要的基礎(chǔ)性工作，同時(shí)也是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要載體和手段。為幫助20xx級新生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，使其明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，幫助他們了解大學(xué)生活特點(diǎn)和基本要求，順利完成從中學(xué)到大學(xué)的角色適應(yīng)和角色轉(zhuǎn)變，使他們從入學(xué)始就能步入科學(xué)的發(fā)展軌道，根據(jù)學(xué)校新生入學(xué)教育的總體安排，結(jié)合金融學(xué)院實(shí)際，制定本方案。
集中教育與長期教育相結(jié)合、全面教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合、教師教育與學(xué)長教育相結(jié)合、引導(dǎo)教育與自我教育相結(jié)合、日常教育與生活關(guān)懷相結(jié)合。
新生入學(xué)至整個(gè)學(xué)期結(jié)束。采取學(xué)校、學(xué)院集中教育和班級分散教育相結(jié)合的形式。
（一）接待服務(wù)情景教育。
新生入學(xué)的第一印象決定了他能否對學(xué)校產(chǎn)生認(rèn)同感和歸屬感，因此，接待情景教育顯得尤為重要，對于一個(gè)剛剛經(jīng)歷高考洗禮的學(xué)生來說，更多的人文關(guān)懷可以緩解他們面對大學(xué)的壓力和困惑，以便于他們更好地融入到經(jīng)濟(jì)學(xué)院這個(gè)大學(xué)的校園文化氛圍。
具體措施：
1．黨員進(jìn)新生寢室。學(xué)生黨員在新生入住學(xué)校后第一時(shí)間深入新生宿舍，了解學(xué)生基本情況，幫助學(xué)生熟悉校園、解決困難、適應(yīng)環(huán)境。
2．高年級學(xué)生黨員參加迎新工作，全程陪同新生辦理入學(xué)手續(xù)，樹立服務(wù)意識。
3．班主任必須與負(fù)責(zé)該班級的助理輔導(dǎo)員取得有效的聯(lián)系，以便了解情況，針對班級重點(diǎn)學(xué)生做好思想工作。重點(diǎn)關(guān)注經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的心理狀況。
（二）軍政訓(xùn)練教育。
通過。
軍訓(xùn)體會軍人生活，加強(qiáng)國防意識和時(shí)間觀念，提高學(xué)生的組織紀(jì)律性，培養(yǎng)吃苦耐勞、艱苦奮斗的品質(zhì)，形成團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的生活作風(fēng)，為更好地度過大學(xué)生活打下良好的基礎(chǔ)。
具體措施：
2．學(xué)生有事必須書面向輔導(dǎo)員請假方才有效。
3．新生軍訓(xùn)成績與考勤記錄掛鉤，作為評優(yōu)的重要依據(jù)。
（三）專業(yè)思想教育。
通過了解所學(xué)專業(yè)的背景、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢；所學(xué)專業(yè)代表人物、著作及影響介紹；所學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和課程介紹；所學(xué)專業(yè)師資情況介紹；本專業(yè)學(xué)生的學(xué)術(shù)科技活動介紹及已經(jīng)取得的成績，牢固樹立新生的專業(yè)意識。
具體措施：
1．大學(xué)精神教育及金融學(xué)院情況介紹。
主講人：金融學(xué)院院長朱新蓉教授；
時(shí)間：20xx年9月8日下午2：00。
地點(diǎn)：大學(xué)生活動中心第二報(bào)告廳。
2．專業(yè)介紹。
——金融學(xué)專業(yè)。
主講人：金融系主任張世曉。
博士。
時(shí)間：20xx年9月8日下午15：40—16：30。
地點(diǎn)：大學(xué)生活動中心第二報(bào)告廳。
——投資學(xué)專業(yè)。
主講人：金融學(xué)院副院長張立勇博士。
時(shí)間：20xx年9月8日下午15：40—16：30。
地點(diǎn)：大學(xué)生活動中心第三報(bào)告廳。
——保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)。
主講人：金融學(xué)院副院長劉寧博士。
時(shí)間：20xx年9月8日下午15：40—16：30。
地點(diǎn)：大學(xué)生活動中心第四報(bào)告廳。
（四）學(xué)習(xí)能力及方法教育。
通過教育，使新生認(rèn)識大學(xué)與中學(xué)在學(xué)習(xí)方法上的差異，幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和要求；明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，把主要精力投入到學(xué)習(xí)中去，不斷探索新的學(xué)習(xí)方法，掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律。
具體措施：
1．以班級為單位，邀請相關(guān)專業(yè)的教師座談大學(xué)學(xué)習(xí)方法的改變、對圖書館資源的有效利用。
活動組織：新生班學(xué)習(xí)委員。
活動形式：班會。
活動時(shí)間：20xx年10月。
活動地點(diǎn)：教二。
2．邀請高年級的學(xué)生參加座談。主要是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心得的溝通和交流。
活動組織：金融學(xué)院分團(tuán)委、學(xué)生會學(xué)習(xí)部。
活動形式：談話節(jié)目。
活動時(shí)間：20xx年10月。
活動地點(diǎn)：大學(xué)生活動中心。
夏天美發(fā)店活動方案篇十三
在分局機(jī)關(guān)、工程建設(shè)項(xiàng)目工地、各公路站、路政執(zhí)法中隊(duì)和收費(fèi)站開展“送清涼”活動，工程建設(shè)項(xiàng)目工地、各公路站、收費(fèi)站為重點(diǎn)。
1、工程建設(shè)一線的職工、機(jī)械操作人員、技術(shù)人員;。
2、各公路站生產(chǎn)一線的職工、養(yǎng)路工;。
3、收費(fèi)站收費(fèi)窗口工作人員;。
4、工作在一線的路政執(zhí)法人員;5、高溫條件下工作的其他人員。
這次活動的主要內(nèi)容是送清涼、送健康、送慰問和了解一線職工需求。
1、請專業(yè)人員對機(jī)關(guān)和各公路站、路政大隊(duì)、收費(fèi)站的空調(diào)、風(fēng)扇進(jìn)行維修、保養(yǎng);。
4、了解公路生產(chǎn)一線防暑降溫設(shè)施、設(shè)備配備情況和防暑降溫措施落實(shí)情況，提高一線工作人員勞動保護(hù)水平，部署“平安度夏送清涼”活動持續(xù)開展。
夏天美發(fā)店活動方案篇十四
1．知道夏天是一年中最炎熱的季節(jié)。
2．了解人們降溫時(shí)常用的辦法。
圖片(圖片中人物滿頭大汗)。
1．出示圖片，看看圖上的小朋友怎么了。
2．與托兒一同思考、討論有什么辦法使他涼快。托兒邊說教師邊擺出相應(yīng)的卡片：扇扇子、開電風(fēng)扇、開空調(diào)、洗臉、洗澡、游泳、到樹陰下納涼等。
3．小結(jié)。
1．聽安靜、優(yōu)美的哄娃娃睡覺的音樂。
2．會邊聽音樂邊做哄娃娃睡覺的動作。
娃娃若干個(gè)，小床若干個(gè)。
1．教師邊唱歌曲，邊做拍、哄、搖娃娃等動作。
2．知道哄娃娃的歌要唱得輕，要唱得慢。
3．邊聽老師唱歌，邊和老師一起抱著娃娃做動作，體驗(yàn)媽媽愛娃娃的情感。
1．初步了解西瓜和葡萄的外型特征，會比較大小、顏色的不同。
2．品嘗西瓜、葡萄的味道，學(xué)說：甜甜的西瓜，酸酸的葡萄。
3．知道瓜果洗干凈后才能吃。
西瓜、葡萄若干。
1．托兒邊觀看教師清洗西瓜、葡萄，邊說說西瓜和葡萄的外型特征，比一比大小、顏色的不同。
2．將西瓜切成小塊與葡萄一同裝盤。
3．托兒洗手后一邊品嘗，一邊說說：甜甜的西瓜，酸酸的葡萄。
1．感知冷凍食品。
2．能分辨經(jīng)過冷凍和未經(jīng)冷凍的食品。
經(jīng)過冷凍和沒有冷凍的水果、飲料(水果切成小塊，插上牙簽)。
1．讓托兒摸兩杯飲料，說說哪杯是冷凍的，哪杯不是冷凍的。
學(xué)說短句：xx是冰涼的。
2．托兒品嘗自己桌上的水果，說說有什么不同的感覺。
3．討論并了解放在冰箱里冰凍過的飲料和水果是冰涼的。
1．感受并認(rèn)識上下的空間方位。
2．試著說說物體在空間中的位置。
3．對數(shù)學(xué)游戲感興趣。
1．小桌子及各種玩具。
2．小兔家場景。
1．以到小兔家做客的形式導(dǎo)人活動，提出做客要求：走路聲音輕，慢慢走。
2．看看、說說小兔家有哪些東西，桌子上面有什么，桌子下面有什么。
3．游戲“送禮物”：托兒把送給小兔的禮物放在桌子、床、椅子的上面或下面，告訴兔媽媽。
夏天美發(fā)店活動方案篇十五
借助端午節(jié)人們小長假的機(jī)會，在美發(fā)會所門口營造出火爆的端午節(jié)氛圍，以帶動顧客消費(fèi)為主要目的.。
20xx年6月17日-6月22日。
1、凡是有興趣的顧客均可參與免費(fèi)包粽子環(huán)節(jié)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，不借助外力(上網(wǎng)查詢、咨詢他人)的情況下，少數(shù)服從多數(shù)，粽子包的最漂亮者獲勝，即可獲得xx美發(fā)會所免費(fèi)贈送的美發(fā)產(chǎn)品一個(gè)和價(jià)值200元的優(yōu)惠券一張。
2、凡是進(jìn)店消費(fèi)的顧客，都可憑興趣參與包粽子環(huán)節(jié)，消費(fèi)滿666元顧客均可以得到專業(yè)包粽子人士幫助。成功完成都可免費(fèi)獲得價(jià)值200元優(yōu)惠券一張。
3、凡是進(jìn)店消費(fèi)的會員顧客，在憑興趣下完成包粽子均可免費(fèi)獲得200積分以及價(jià)值200元的優(yōu)惠券一張。
以上活動內(nèi)容最終解釋權(quán)歸xx美發(fā)會所所有，個(gè)人包的粽子均可免費(fèi)帶回家。
夏天美發(fā)店活動方案篇十六
1.知道夏天來時(shí)，周圍環(huán)境的一些變化。
2.懂得在活動中，注意傾聽同伴講話。
3.通過活動，體驗(yàn)夏天的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.在活動前，家長和幼兒一起說說夏天的周圍環(huán)境。
2.動物頭飾若干。
3.關(guān)于夏天的圖片。
課件。
活動過程：
一.雷雨導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
師：小朋友們，聽這是什么聲音啊?
幼：雨聲師：還聽到什么聲音了呢?
幼：雷聲師：那你知道在什么季節(jié)會經(jīng)常下雷雨呢?
幼：夏天二.說一說周圍環(huán)境的變化。
師：到夏天時(shí)，我們周圍會有哪些變化啊?
幼：天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開了、知了叫三.欣賞圖片，感受夏天的美。
師逐一出示圖片，讓感受夏天的美。
幼：雷聲師：不好了，要下雷雨了我們快點(diǎn)躲雨吧小結(jié)：告訴幼兒，在下雷雨時(shí)我們?nèi)耸遣豢梢远阍跇湎碌模覀円业桨踩牡胤蕉闫饋怼?BR> 活動延伸：