方案是在解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)時(shí)所設(shè)定的一系列步驟和方法。在制定方案之前，我們需要明確目標(biāo)和所需資源的限制。以下是一些具有創(chuàng)新性和實(shí)用性的方案案例，供大家參考和借鑒。
心理健康咨詢室方案篇一
20xx年世界母乳喂養(yǎng)周宣傳活動(dòng)。
20xx年世界母乳喂養(yǎng)周宣傳活動(dòng)主題是:“母乳喂養(yǎng)促進(jìn)健康教育先行”
持續(xù)做好母乳喂養(yǎng)宣傳教育，加強(qiáng)母乳喂養(yǎng)咨詢指導(dǎo)，構(gòu)建母乳喂養(yǎng)支持環(huán)境，推進(jìn)《母乳喂養(yǎng)促進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃（2021—2025年）》落實(shí)，不斷提高母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)服務(wù)的可及性和覆蓋率，提高母乳喂養(yǎng)率。
1、20xx年8月1日鮑山街道殷陳社區(qū)居委會(huì)舉辦乳腺健康知識(shí)講座。
3、20xx年8月3日--20xx年8月7日公眾號(hào)發(fā)布科普文章，預(yù)防接種家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)群轉(zhuǎn)發(fā)文章。
鮑山社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心婦幼保健科工作人員。
心理健康咨詢室方案篇二
為進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)學(xué)生心理健康教育工作，在全社會(huì)營(yíng)造關(guān)注自己、重視心理健康的良好氛圍，引領(lǐng)學(xué)校心理健康活動(dòng)豐富、多元、蓬勃開(kāi)展，普及心理健康知識(shí)，助力學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。按照市教委相關(guān)文件要求，全區(qū)各校要高度重視、精心準(zhǔn)備，全力開(kāi)展好我區(qū)今年“5、25”學(xué)校心理健康月主題活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
溫暖你我陽(yáng)光同行。
全區(qū)各中小學(xué)、職校在校師生。
20xx年4月22日——5月25日。
1、貫徹落實(shí)《市教委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)各級(jí)各類學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作的實(shí)施意見(jiàn)》(xx教委【20xx】x號(hào))，堅(jiān)持心理健康教育與思想道德教育相結(jié)合，積極引導(dǎo)學(xué)生參與心理健康教育活動(dòng)，通過(guò)各種積極、生動(dòng)、活潑的形式，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步樹(shù)立自信樂(lè)觀的人生態(tài)度，培養(yǎng)陽(yáng)光向上的積極品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生和諧健康成長(zhǎng)。
2、組織發(fā)動(dòng)學(xué)生、教師及家長(zhǎng)積極參與體驗(yàn)，推動(dòng)學(xué)校和社會(huì)、家庭共同開(kāi)展心理健康教育工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校開(kāi)展心理健康教育工作和學(xué)生接受心理健康教育的'全員覆蓋。
3、提升“5、25”心理健康月的影響力。通過(guò)課程、活動(dòng)、服務(wù)等多元載體，把心理劇、心理講座、心運(yùn)會(huì)、親子趣味活動(dòng)、心理團(tuán)體輔導(dǎo)課、心理咨詢等融入心理健康教育內(nèi)涵及外延?；顒?dòng)結(jié)束，及時(shí)總結(jié)鞏固成果。
1、各單位要根據(jù)實(shí)際，在“5、25”學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月期間，著力搞好知識(shí)普及，認(rèn)真安排活動(dòng)項(xiàng)目，科學(xué)制定活動(dòng)計(jì)劃。
2、要充分考慮各階段學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，拓展和創(chuàng)新心理健康教育途徑，切實(shí)把心理健康知識(shí)融入到各種活動(dòng)中，努力吸引廣大學(xué)生踴躍參加，以達(dá)到預(yù)期效果。
3、要加大宣傳力度，充利用廣播、網(wǎng)絡(luò)及升旗儀式等宣傳輿論工具和工作時(shí)機(jī)，宣傳心理健康教育知識(shí)及活動(dòng)開(kāi)展情況，推動(dòng)活動(dòng)在學(xué)生中間漸進(jìn)深入，不斷擴(kuò)大活動(dòng)影響力。
4、在積極開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，及時(shí)總結(jié)，并于心理健康教育月活動(dòng)結(jié)束一周內(nèi)，將亮點(diǎn)活動(dòng)報(bào)道(word文檔粘貼照片)發(fā)送到德育科公郵。
心理健康咨詢室方案篇三
1、為宣傳我校心理健康的主題活動(dòng)，努力營(yíng)造積極向上、健康明的化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的健康心理同時(shí)，向全校師生宣傳心理健康的重要性。
2、引導(dǎo)以良好、陽(yáng)光、理智、健康的心態(tài)去面對(duì)生活。
：20xx年月22日-月26日
1、利用國(guó)旗下講話宣傳。
2、充分利用校園媒體（橫幅、黑板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等）。營(yíng)造良好的輿論氛圍。
利用班級(jí)主題班會(huì)進(jìn)行正能量宣傳。
1、周一國(guó)旗下講話：《健康從心開(kāi)始，生命因你綻放》
講話人：
2、周一班級(jí)主題班會(huì)：《珍愛(ài)自己》責(zé)任人：班主任
校園廣播：《2心理專題內(nèi)容》責(zé)任班級(jí)：82班
4、“2心理健康教育”手抄報(bào)展責(zé)任人：政教處
心理健康咨詢活動(dòng)責(zé)任人：郝培鳳周波
（集中咨詢時(shí)間：月22日--月26日的大間）
6、觀看心理健康教育視頻。
心理健康咨詢室方案篇四
通過(guò)活動(dòng)，在原有的校園心理氛圍基礎(chǔ)上，突出“快樂(lè)學(xué)習(xí)”的理念，幫助學(xué)生更好地認(rèn)清自己的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)能力，并調(diào)適學(xué)習(xí)心理問(wèn)題。引導(dǎo)教師更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)心理問(wèn)題，并且提高輔導(dǎo)技巧，使學(xué)生更樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。
20xx年12月1-31日。
(一)快樂(lè)學(xué)習(xí)講壇。
1、講座內(nèi)容：小學(xué)：學(xué)習(xí)習(xí)慣講座。
中專：高考形勢(shì)分析。
2、具體安排：主講人：xx；講座次數(shù)：2次。
時(shí)間地點(diǎn)：11月至12月，具體時(shí)間另行通知；地點(diǎn)在學(xué)校五樓多媒體教室。
(二)心理光影院。
1、活動(dòng)主題：心理電影。
2、具體安排：小學(xué)電影《我看起來(lái)很好吃》；中學(xué)電影《風(fēng)雨哈佛路》。
3、電影提供者：學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心。
(三)心理測(cè)驗(yàn)。
1、測(cè)量?jī)?nèi)容：學(xué)習(xí)障礙評(píng)定量表。
2、具體安排：時(shí)間為12月班會(huì)課，具體時(shí)間由班主任確定；地點(diǎn)各班教室；測(cè)驗(yàn)者為班主任。
3、量表提供者：學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心。
(四)快樂(lè)學(xué)習(xí)課堂。
1、上課者：班主任。
2、主題：學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
3、教案提供者：學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心提供參考教案，班主任根據(jù)自己班級(jí)實(shí)際自行設(shè)計(jì)，并開(kāi)好主題班會(huì)。
(五)心理漫畫(huà)展(比賽)。
1、評(píng)審要求：提倡學(xué)生全員參與參加班級(jí)為小學(xué)高年級(jí)和初中、中專部全體班級(jí)。參與者自創(chuàng)“心理漫畫(huà)”，班級(jí)匯總后送學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心，發(fā)送郵箱xx；聯(lián)系人xx，截止日期為12月31日。
2、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：
內(nèi)容要求：主題明確，題材形式多樣(以漫畫(huà)為主，配有文字說(shuō)明)。畫(huà)面生動(dòng)活潑，具有健康心態(tài)積極向上的意義，支持學(xué)生原創(chuàng)。
畫(huà)面要求：統(tǒng)一4k畫(huà)紙，設(shè)計(jì)新穎，構(gòu)圖合理，畫(huà)面整潔。
3、評(píng)審步驟：邀請(qǐng)美術(shù)老師和心理健康指導(dǎo)中心人員作為評(píng)審委員對(duì)所有參賽作品進(jìn)行公正、公平的評(píng)選，評(píng)委委員各自獨(dú)立評(píng)審，按評(píng)審要求選出優(yōu)秀作品。各位評(píng)委選出的。作品交叉部分將直接進(jìn)入最終評(píng)審名單。剩余部分由評(píng)委組集體斟酌再?zèng)Q定。
(六)教師心理小團(tuán)體。
1、參加對(duì)象：報(bào)名參加小團(tuán)體輔導(dǎo)的教師，8-10人。
2、活動(dòng)主題：自己認(rèn)識(shí)、自己接納。
3、具體安排：主講人：x。
時(shí)間：11月中下旬，團(tuán)員招募；12月上旬-下旬，小團(tuán)體輔導(dǎo)，共計(jì)3次。具體時(shí)間另行安排。
地點(diǎn)：小團(tuán)體輔導(dǎo)室。
(七)快樂(lè)學(xué)習(xí)站。
1、參加對(duì)象：學(xué)生志愿者，8-10人。
2、活動(dòng)主題：學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
3、具體安排：主講人：x。
時(shí)間：11月中下旬，團(tuán)員招募；12月上旬-下旬，小團(tuán)體輔導(dǎo)，共計(jì)6次。具體時(shí)間另行安排。
地點(diǎn)：小團(tuán)體輔導(dǎo)室。
活動(dòng)主題時(shí)間內(nèi)容負(fù)責(zé)人宣傳。
11月15日—11月30日。
更新宣傳欄，懸掛橫幅標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造良好的校園心理氛圍。
快樂(lè)學(xué)習(xí)講壇。
12月上旬至12月下旬。
小學(xué)：學(xué)習(xí)習(xí)慣講座。
中專：高考形勢(shì)分析。
心理光影院。
12月1日——31日。
心理電影賞析。
心理測(cè)驗(yàn)。
12月1日——31日。
學(xué)習(xí)障礙評(píng)定量表。
快樂(lè)學(xué)習(xí)課堂。
12月1日——31日。
班主任組織“快樂(lè)學(xué)習(xí)”主題班會(huì)。
心理漫畫(huà)展。
12月1日——31日。
心理漫畫(huà)比賽。
教師心理。
小團(tuán)體。
12月1日——31日。
以“自己認(rèn)識(shí)、自己接納”為主題的教師小團(tuán)體輔導(dǎo)。
快樂(lè)學(xué)習(xí)站。
12月1日——31日。
以“學(xué)習(xí)心理”為主題的學(xué)生小團(tuán)體輔導(dǎo)。
心理健康咨詢室方案篇五
8月1日-7日為“世界母乳喂養(yǎng)周”。為推進(jìn)母乳喂養(yǎng)工作，做好“世界母乳喂養(yǎng)周”主題宣傳，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：
各級(jí)衛(wèi)生行政部門要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，圍繞“世界母乳喂養(yǎng)周”主題精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，加強(qiáng)與婦聯(lián)、人口計(jì)生委和廣播電視等部門的合作，開(kāi)展母乳喂養(yǎng)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)基層等宣傳活動(dòng)，促進(jìn)母乳喂養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)交流和分享，廣泛傳播科學(xué)育兒理念，形成關(guān)愛(ài)母嬰健康的良好社會(huì)氛圍。各級(jí)醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)要在“世界母乳喂養(yǎng)周”期間，利用常規(guī)門診、孕婦學(xué)校、家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)大講堂等多種渠道，大力開(kāi)展母乳喂養(yǎng)和兒童營(yíng)養(yǎng)知識(shí)傳播活動(dòng)，提高大眾的知曉率。
各級(jí)衛(wèi)生行政部門要嚴(yán)格按照《母乳代用品銷售管理辦法》和《愛(ài)嬰醫(yī)院監(jiān)督管理指南》等有關(guān)規(guī)定，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)愛(ài)嬰醫(yī)院的監(jiān)督管理，認(rèn)真落實(shí)成功母乳喂養(yǎng)十條標(biāo)準(zhǔn)。各級(jí)醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)要積極推行以產(chǎn)婦為中心的服務(wù)模式，提高產(chǎn)時(shí)保健質(zhì)量，保護(hù)、促進(jìn)和支持自然分娩，降低剖宮產(chǎn)率，保障母嬰安全。
各級(jí)衛(wèi)生行政部門要加強(qiáng)母乳喂養(yǎng)和嬰幼兒喂養(yǎng)培訓(xùn)，重點(diǎn)對(duì)基層?jì)D幼保健人員進(jìn)行培訓(xùn)。可采取專家巡講、技能競(jìng)賽等各種形式，組織婦幼保健人員認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握嬰幼兒喂養(yǎng)相關(guān)政策和知識(shí)技能。
為營(yíng)造“世界母乳喂養(yǎng)周”宣傳氛圍，我司組織制作了4集母乳喂養(yǎng)和嬰幼兒喂養(yǎng)專題片，將于8月1日-4日17:15在中央電視臺(tái)科教頻道（cctv10）播出，請(qǐng)注意組織觀看。同時(shí)，我司委托中國(guó)健康促進(jìn)與教育協(xié)會(huì)制作了相關(guān)宣傳材料，可登錄網(wǎng)站免費(fèi)下載。
請(qǐng)將你?。▍^(qū)、市）“世界母乳喂養(yǎng)周”活動(dòng)總結(jié)報(bào)告（含視頻、照片、宣傳畫(huà)等材料）于8月20日前報(bào)送我司兒童衛(wèi)生處。
心理健康咨詢室方案篇六
關(guān)注自己，放飛青春。
在學(xué)校中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，通過(guò)組織設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)的.活動(dòng)，在宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺(tái)，全方位地加強(qiáng)對(duì)我校學(xué)生的.心理健康教育。
20xx年5月。
全校學(xué)生。
主題：我的青春我做主。
要求：
1、1000字以內(nèi)手寫(xiě)稿(統(tǒng)一用作文紙)或打印稿。
2、內(nèi)容健康、積極向上。
3、嚴(yán)禁抄襲。
參與方法：各班語(yǔ)文課代表統(tǒng)一收齊，于5月28日前上交學(xué)生處,每個(gè)班級(jí)至少選送一份(初、高三除外)。
注：稿件須注明作者的真實(shí)姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。
活動(dòng)二：心理漫畫(huà)大賽。
心理漫畫(huà)作品要求：
1、統(tǒng)一規(guī)格：四開(kāi)紙。
2、原創(chuàng)作品，作品題目自擬，力求突出所繪作品表達(dá)的核心意義。
3、作品要集中體現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的心路歷程或心情片斷，以校園、家庭、社會(huì)生活為大背景，表達(dá)真情實(shí)感。主題明確，內(nèi)容完整，創(chuàng)意新穎，風(fēng)格獨(dú)特，富有情趣。
4、形式要求：?jiǎn)畏蚨喔衤?huà)，黑白或彩色畫(huà)稿皆可，創(chuàng)作方式不限。
5、參賽作品必須由參賽者原創(chuàng)。
參與方法：各班宣傳委員統(tǒng)一收齊，于5月28日前上交學(xué)生處,每個(gè)班級(jí)至少選送一份(初、高三除外)。
注：稿件須注明作者的真實(shí)姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。
主題：關(guān)注自己放飛青春。
參加對(duì)象：各個(gè)班級(jí)(初、高三除外)。
評(píng)比時(shí)間：5月25日。
活動(dòng)四：心理圖片展。
展覽時(shí)間：時(shí)間另行通知。
展覽地點(diǎn)：校門口宣傳欄。
活動(dòng)五：現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢、測(cè)量。
時(shí)間：時(shí)間另行通知。
地點(diǎn)：校門口宣傳欄旁。
活動(dòng)六：心理影片放送。
時(shí)間：5月24日、25日中午12點(diǎn)。
地點(diǎn):電教樓1樓會(huì)議室。
結(jié)束工作：
1、心理健康宣傳月成果展(屆時(shí)將獲獎(jiǎng)文章、漫畫(huà)、班級(jí)板報(bào)發(fā)布到校園網(wǎng)上)。
2、頒獎(jiǎng)活動(dòng)：征文賽、漫畫(huà)大賽、班級(jí)板報(bào)活動(dòng)將評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
心理健康咨詢室方案篇七
1、各種藥材處處有，如今都有副作用，心理問(wèn)題難解決，陽(yáng)光小屋最管用。
2、心的深處，新的關(guān)系。
3、快去陽(yáng)光小屋，不要讓周瑜的悲劇再次發(fā)生。
4、陽(yáng)光小屋萬(wàn)口傳，至今已覺(jué)不新鮮;小屋代有才人出，各領(lǐng)開(kāi)心數(shù)百年。
5、冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?陽(yáng)光小屋到了，快樂(lè)還會(huì)遠(yuǎn)嗎?無(wú)可奈何煩惱來(lái)，似曾相識(shí)見(jiàn)陽(yáng)光。
6、拂曉的明亮叩響心門，黑夜的晦暗隨風(fēng)而逝。
7、小屋存知己，陽(yáng)光若比鄰。
8、月亮說(shuō)在你心里呆得有點(diǎn)悶了，想去心理咨詢室和太陽(yáng)換換班。
9、岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞;如果心理有問(wèn)題，快來(lái)心理咨詢室。
11、歡迎來(lái)到陽(yáng)光小屋，這里的磚瓦是寬容，裝潢是理解。
12、忍不是最好辦法，發(fā)泄要發(fā)得巧妙。來(lái)心理咨詢室吧，這里是屬于大家的，想說(shuō)什么，告訴我們，老師為你解答。
13、溫暖，可望又可及。
14、開(kāi)心靈之窗，享生活陽(yáng)光。
15、心中的不解，理不清的愁緒，無(wú)由滋生的憤怒，想要詢問(wèn)辦法?這里教你換個(gè)視角看待問(wèn)題。
16、這里是醫(yī)院，治愈心靈的醫(yī)院;這里是商店，出售快樂(lè)的商店;這里是工廠，制造陽(yáng)光的工廠;這里是陽(yáng)光小屋，放下悲傷帶走快樂(lè)的小屋。
17、外面的風(fēng)雨來(lái)了，荷花躲在荷葉下;心中的風(fēng)雨來(lái)了，我們躲在陽(yáng)光小屋下。
18、風(fēng)箏斷了線，換來(lái)無(wú)盡的自由;你來(lái)到了這，帶走無(wú)限的溫暖。
19、陽(yáng)光小屋=人生-煩惱;人生-煩惱=美好的生活(已知);陽(yáng)光小屋=美好的生活(等量代換)。結(jié)論：想要美好生活就來(lái)陽(yáng)光小屋。
21、水果蔬菜，讓你的身體保持充沛的活力與健康。陽(yáng)光小屋，讓你的心靈保持天真與健康。
22、假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急!快來(lái)陽(yáng)光小屋進(jìn)行心理咨詢，相信吧，快樂(lè)的日子就要來(lái)臨。
23、心靈迷途時(shí)，心理咨詢室;晴空散迷霧，陽(yáng)光照我心。
24、“咨詢師”“咨詢室”“咨詢事”，有煩憂就來(lái)吧!
25、心理咨詢房，真心來(lái)幫忙;大門向你開(kāi)，請(qǐng)你走進(jìn)來(lái);游戲妙妙妙，心扉亮亮亮。
26、陽(yáng)光給你寫(xiě)了一封情書(shū)，不小心落在心理咨詢小屋了，有時(shí)間，你能來(lái)取一趟嗎?
27、有時(shí)候世界不夠熱情，天使也會(huì)在云端難受。
28、怒發(fā)沖冠，問(wèn)心中，冉冉火焰;抬望眼，陽(yáng)光小屋，就在眼前。
29、若心雨下無(wú)泄處，無(wú)妨一去陽(yáng)光屋;愈情愁節(jié)心長(zhǎng)嘆，撥云見(jiàn)日又還春;正遇是非莫思憂，一時(shí)之言定心石。
30、人生的長(zhǎng)路，陽(yáng)光小屋帶你走。
宣傳口號(hào)|社區(qū)口號(hào)|學(xué)?？谔?hào)|企業(yè)口號(hào)|醫(yī)院口號(hào)。
宣傳口號(hào)|社區(qū)口號(hào)|學(xué)?？谔?hào)|企業(yè)口號(hào)|醫(yī)院口號(hào)。
心理健康咨詢室方案篇八
通過(guò)健康教育活動(dòng)，提高職工、患者的衛(wèi)生知識(shí)水平、健康意識(shí)以及疾病相關(guān)知識(shí)知曉率，推動(dòng)基本衛(wèi)生服務(wù)；創(chuàng)建無(wú)煙醫(yī)院，提高戒煙服務(wù)水平，促進(jìn)社會(huì)對(duì)健康的廣泛支持。
（一）宣傳普及《中國(guó)公民健康素養(yǎng)—基本知識(shí)與技能》。
（二）職工、居民健康教育：合理營(yíng)養(yǎng)、控制體重、加強(qiáng)鍛煉、應(yīng)付緊張、改善睡眠、戒煙、限鹽、限酒、控制藥物依賴等可干預(yù)的健康危險(xiǎn)因素基本知識(shí)健康教育。
（三）重點(diǎn)人群健康教育：青少年、婦女、老年人等。
（四）重點(diǎn)慢性病和傳染病健康教育：包括高血壓、糖尿病、冠心病、乳腺癌和宮頸癌、肝炎、艾滋病等健康問(wèn)題。
（五）公共衛(wèi)生問(wèn)題健康教育：包括食品衛(wèi)生、突發(fā)公共衛(wèi)生事件等衛(wèi)生問(wèn)題。
（六）中醫(yī)中藥的預(yù)防保健教育：包括高血壓、糖尿病、冠心病、中風(fēng)后遺癥等健康問(wèn)題的中醫(yī)中藥保健。
（七）控?zé)熃】到逃禾岣呖責(zé)熤R(shí)和控?zé)焻⑴c意識(shí)，提供戒煙咨詢和技術(shù)指導(dǎo)，創(chuàng)辦無(wú)煙醫(yī)院，使廣大患者和醫(yī)務(wù)人員有一個(gè)文明、健康、和諧的醫(yī)療服務(wù)環(huán)境。
（一）舉辦健康教育講座以普及居民健康素養(yǎng)基本知識(shí)技能和預(yù)防傳染病、慢性病、多發(fā)病為重點(diǎn)內(nèi)容，以高血壓、糖尿病、結(jié)核病等慢性病、孕產(chǎn)婦定期舉辦健康講座，引導(dǎo)居民學(xué)習(xí)和掌握健康知識(shí)及必要的健康技能，促進(jìn)社區(qū)居民的身心健康。舉辦健康教育講座不少于2次，其中中醫(yī)中藥健康指導(dǎo)講座不少于1次。
（二）開(kāi)展公眾健康咨詢活動(dòng)在各種衛(wèi)生宣傳日、健康主題日、節(jié)假日，利用發(fā)放宣傳單、宣傳資料及黑板報(bào)等宣傳方式，開(kāi)展特定主題的健康教育宣傳活動(dòng)和公眾健康咨詢活動(dòng)，發(fā)放健康教育宣傳資料。每年公眾健康咨詢宣傳活動(dòng)不少于2次，其中中醫(yī)中藥健康咨詢活動(dòng)不少于1次。
（三）充分利用健康教育宣傳專欄，積極開(kāi)展健康宣傳活動(dòng)。根據(jù)健康教育規(guī)律、季節(jié)、疾病流行情況、社會(huì)活動(dòng)等及時(shí)更新，健康教育宣傳專欄內(nèi)容每月更新1次，每次兩版。
（四）積極發(fā)放健康教育資料健康教育資料根據(jù)實(shí)際本地區(qū)公共衛(wèi)生突發(fā)應(yīng)急事件、傳染病疫情需要、基本公共衛(wèi)生項(xiàng)目開(kāi)展等情況自行印制，包括健康教育折頁(yè)、健康教育處方和健康小冊(cè)子等。放置在醫(yī)院的候診區(qū)、診室、住院區(qū)等，供居民免費(fèi)索取。另外在醫(yī)院正常開(kāi)診時(shí)間，在候診區(qū)、健康教育區(qū)等循環(huán)播放健康教育音像資料。
（五）慢性病的重點(diǎn)防護(hù)對(duì)糖尿病、高血壓、冠心病等患者要有針對(duì)性的利用門診、隨訪等醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)時(shí)開(kāi)展個(gè)體化健康教育和健康技能的健康教育。
（六）無(wú)煙醫(yī)院建設(shè)醫(yī)院室內(nèi)完全禁煙，所有室內(nèi)場(chǎng)所沒(méi)有煙頭，沒(méi)有吸煙者，醫(yī)院所屬區(qū)域有明顯的禁煙標(biāo)識(shí)；設(shè)戒煙服務(wù)醫(yī)生和咨詢電話，開(kāi)展控?zé)熜麄骰顒?dòng)；門診部建立首診詢問(wèn)吸煙史制度，對(duì)其中的吸煙者進(jìn)行簡(jiǎn)短戒煙干預(yù)。
健康教育活動(dòng)要有完整的健康教育活動(dòng)記錄，由專人負(fù)責(zé)收集、整理、妥善保管健康教育素材、記錄、總結(jié)、評(píng)價(jià)等數(shù)據(jù)，包括文字、圖片等，逐步建立完備的工作檔案，以便工作考核和效果評(píng)價(jià)。
醫(yī)務(wù)科作為健康教育責(zé)任科室，提前做好健康教育的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，所需設(shè)備及材料準(zhǔn)備有數(shù)碼相機(jī)、電視機(jī)、投影儀、筆記本電腦等基本設(shè)施，開(kāi)展健康講座前要準(zhǔn)備好講課課件、發(fā)放的健康教育資料、健康教育處方、控?zé)熜麄鞑牧系取?BR> 一月份：教育重點(diǎn)是春季傳染病防治知識(shí)講座及咨詢。
二月份：教育重點(diǎn)是流動(dòng)人口健康教育。
三月份：結(jié)合三八婦女節(jié)、3.24結(jié)核病防治宣傳日。重點(diǎn)宣傳生殖健康知識(shí)、結(jié)核病防治知識(shí)。
四月份：結(jié)合愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月和4.25全國(guó)計(jì)劃免疫傳宣日。兒童預(yù)防接種知識(shí)教育。
五月份：利用5.31世界無(wú)煙日。重點(diǎn)開(kāi)展吸煙危害等知識(shí)教育。
六月份：結(jié)合國(guó)際兒童節(jié)、國(guó)際6.26禁毒日。重點(diǎn)宣傳兒童保健、禁毒等方面的知識(shí)。
七月份：重點(diǎn)開(kāi)展碘缺乏的預(yù)防知識(shí)講座一次，進(jìn)行腸道疾病知識(shí)指導(dǎo)。
八月份：開(kāi)展一次夏季防病知識(shí)講座及咨詢活動(dòng)。
九月份：結(jié)合全國(guó)愛(ài)牙日、口腔保健、老年性疾病防治知識(shí)。
十月份：結(jié)合全國(guó)防治高血壓日、世界神精衛(wèi)生日。開(kāi)展高血壓、心腦血管疾病防治知識(shí)和心理衛(wèi)生知識(shí)的宣傳教育。
十一月份：結(jié)合食品衛(wèi)生宣傳周和11.14的全國(guó)防治糖尿病日,開(kāi)展食品衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng)、糖尿病防治的宣傳教育。
十二月份：結(jié)合12.1世界艾滋病防治宣傳日。重點(diǎn)開(kāi)展性病、艾滋病防治的宣傳教育。
對(duì)全院醫(yī)務(wù)人員及鄉(xiāng)村醫(yī)生開(kāi)展健康教育知識(shí)培訓(xùn)，每年兩次，以提高醫(yī)務(wù)人員的衛(wèi)生知識(shí)水平、健康意識(shí)，使醫(yī)務(wù)人員的健康知識(shí)知曉率達(dá)70%以上，健康素養(yǎng)水平提高20%。
針對(duì)社區(qū)健康人群、亞健康人群、高危人群、重點(diǎn)保健人群等不同人群，結(jié)合公共衛(wèi)生服務(wù)，配合各種宣傳日，深入開(kāi)展咨詢和宣傳。利用居民健康體檢、慢性病隨訪等機(jī)會(huì)開(kāi)展健康教育活動(dòng)。
責(zé)任科室定期對(duì)健康教育工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查，完善健康教育執(zhí)行過(guò)程中的各種活動(dòng)記錄、資料。通過(guò)健康知識(shí)知曉率、健康素養(yǎng)水平提高率及住院病人相關(guān)知識(shí)知曉率的測(cè)試，對(duì)健康教育工作進(jìn)行評(píng)價(jià)與總結(jié)。規(guī)范整理好我院健康教育工作檔案的相關(guān)文字、圖片等資料。
心理健康咨詢室方案篇九
弘揚(yáng)祖國(guó)醫(yī)學(xué)，服務(wù)昌邑百姓。
以建設(shè)“健康昌邑，共建共享”，提高人民健康水平為目標(biāo)，以服務(wù)人民健康為宗旨，以中醫(yī)藥文化為引領(lǐng)，以傳承發(fā)展為主線，緊緊圍繞我市中醫(yī)藥發(fā)展特點(diǎn)，廣泛宣傳，營(yíng)造中醫(yī)藥發(fā)展的良好社會(huì)環(huán)境，更好地為人民群眾提供中醫(yī)藥服務(wù)，為創(chuàng)建健康昌邑做出更大貢獻(xiàn)。
（一）面向群眾。宣傳中醫(yī)養(yǎng)生保健基本理念、知識(shí)和技能，向大眾傳播科學(xué)準(zhǔn)確、權(quán)威可靠、通俗易懂、簡(jiǎn)便易學(xué)的中醫(yī)藥常識(shí)和養(yǎng)生保健方法，使人民群眾了解并掌握中醫(yī)“治未病”理念和養(yǎng)生保健的基本方法。
（二）面向基層。加強(qiáng)對(duì)基層專業(yè)技術(shù)人員的中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣與培訓(xùn)，使其掌握和應(yīng)用中醫(yī)藥適宜技術(shù)和養(yǎng)生保健的方法，更好地防治常見(jiàn)病、多發(fā)病，為百姓健康服務(wù)。
（三）面向社會(huì)。積極開(kāi)展中醫(yī)藥相關(guān)法律法規(guī)及方針政策宣傳活動(dòng)，維護(hù)群眾的知情權(quán)和選擇權(quán)，增強(qiáng)社會(huì)對(duì)中醫(yī)藥的普遍理解與認(rèn)同，為中醫(yī)藥發(fā)展創(chuàng)造良好的社會(huì)和輿論環(huán)境，推進(jìn)中醫(yī)藥繼承與創(chuàng)新。
xx年7月—12月。
針對(duì)群眾健康需求，結(jié)合《中華人民共和國(guó)中醫(yī)藥法》、《中國(guó)公民中醫(yī)養(yǎng)生保健素養(yǎng)》、《健康教育中醫(yī)藥基本內(nèi)容》等，圍繞中醫(yī)藥飲食、起居、情志調(diào)攝、食療藥膳、運(yùn)動(dòng)鍛煉等養(yǎng)生保健知識(shí)以及中醫(yī)藥相關(guān)法律法規(guī)，組織開(kāi)展健康講座、義診咨詢、基層中醫(yī)藥人員培訓(xùn)、發(fā)放科普資料等多種形式的中醫(yī)藥文化知識(shí)普及活動(dòng)。
（一）中醫(yī)中藥“六進(jìn)”活動(dòng)。組織中醫(yī)藥專家及服務(wù)志愿者進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校。根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)開(kāi)展中醫(yī)健康講座、養(yǎng)生保健指導(dǎo)、義診咨詢等多種形式的中醫(yī)藥健康服務(wù)活動(dòng)，普及中醫(yī)“治未病”理念和養(yǎng)生保健知識(shí)；開(kāi)展中醫(yī)藥政策咨詢、發(fā)放宣傳資料，廣泛宣傳中醫(yī)藥政策法規(guī)及發(fā)展成就。
（二）基層人員培訓(xùn)。邀請(qǐng)中醫(yī)藥專家舉辦面向基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)專業(yè)技術(shù)人員的專題培訓(xùn)班和中醫(yī)藥適宜技術(shù)培訓(xùn)，主要針對(duì)基層常見(jiàn)病、多發(fā)病，結(jié)合臨證經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)等方面開(kāi)展培訓(xùn)，提高基層中醫(yī)藥服務(wù)能力。要求基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)和基層衛(wèi)生技術(shù)人員培訓(xùn)覆蓋率100%，培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于24學(xué)時(shí)，培訓(xùn)合格由市衛(wèi)計(jì)局、中醫(yī)藥管理局頒發(fā)《中醫(yī)藥健康文化和中醫(yī)藥適宜技術(shù)培訓(xùn)合格證書(shū)》。
（三）中醫(yī)藥義診咨詢。開(kāi)展培訓(xùn)的同時(shí)，在市中醫(yī)院或人流量較大的廣場(chǎng)舉辦“服務(wù)百姓健康行動(dòng)”義診活動(dòng)，義診專家應(yīng)包含10名左右的呼吸、內(nèi)分泌、心腦血管、婦科、兒科、針灸、推拿等專業(yè)的中醫(yī)藥臨床技術(shù)骨干，義診時(shí)間至少1天。
（四）中醫(yī)藥知識(shí)競(jìng)賽。各單位組織人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于開(kāi)展第四屆全國(guó)悅讀中醫(yī)活動(dòng)的通知》、《關(guān)于開(kāi)展中醫(yī)藥健康文化作品推薦活動(dòng)的通知》、《中醫(yī)藥健康文化知識(shí)大賽工作方案》等文件精神（相關(guān)文件可在山東中醫(yī)藥網(wǎng)站下載），積極參與相關(guān)活動(dòng)，同時(shí)積極組織報(bào)名參加《中醫(yī)藥法》和中醫(yī)藥健康文化知識(shí)大賽縣級(jí)初賽。通過(guò)廣泛開(kāi)展中醫(yī)藥系列競(jìng)賽，進(jìn)一步促進(jìn)全市中醫(yī)藥從業(yè)人員更好地掌握和運(yùn)用中醫(yī)藥經(jīng)典理論知識(shí)，強(qiáng)化中醫(yī)思維方法，全面提高中醫(yī)藥隊(duì)伍整體素質(zhì)。
（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。市衛(wèi)計(jì)局、市中醫(yī)藥管理局成立xx年“中醫(yī)中藥昌邑行”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組（附件1），負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、開(kāi)展協(xié)調(diào)、督查指導(dǎo)等工作。各單位要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中醫(yī)藥文化科普宣傳工作的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立相關(guān)組織機(jī)構(gòu)，在人員培訓(xùn)、義診咨詢、科普資料印刷等方面給予經(jīng)費(fèi)保障，確?；顒?dòng)順利開(kāi)展。
（二）狠抓落實(shí)，精密組織。各單位要結(jié)合實(shí)際，成立工作小組，制定具體實(shí)施方案，按照要求組織好宣傳、義診、培訓(xùn)等活動(dòng)，落實(shí)活動(dòng)場(chǎng)地和相關(guān)安全工作，做好活動(dòng)人員登記及相關(guān)工作。
（三）創(chuàng)新形式，擴(kuò)大影響。各單位在活動(dòng)開(kāi)展中，要充分利用廣播、電視、報(bào)紙、微博、微信等媒體，大力宣傳普及中醫(yī)藥文化，努力在全社會(huì)形成“信中醫(yī)、愛(ài)中醫(yī)、用中醫(yī)”的深厚群眾氛圍。
（四）探索機(jī)制，形成品牌。各單位要在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從群眾最需要的地方做起，探索有針對(duì)性的、科學(xué)有效的宣傳活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制，將其作為中醫(yī)藥服務(wù)群眾健康的重要形式，做成服務(wù)百姓的響亮品牌，弘揚(yáng)祖國(guó)中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化。
心理健康咨詢室方案篇十
為進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)學(xué)生心理健康教育工作，在全社會(huì)營(yíng)造關(guān)注自己、重視心理健康的良好氛圍，引領(lǐng)學(xué)校心理健康活動(dòng)豐富、多元、蓬勃開(kāi)展，普及心理健康知識(shí)，助力學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。按照市教委相關(guān)文件要求，全區(qū)各校要高度重視、精心準(zhǔn)備，全力開(kāi)展好我區(qū)今年“5.25”學(xué)校心理健康月主題活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
溫暖你我陽(yáng)光同行。
全區(qū)各中小學(xué)、職校在校師生。
20xx年4月22日——5月25日。
1、貫徹落實(shí)《市教委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)各級(jí)各類學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作的實(shí)施意見(jiàn)》（xx教委【20xx】x號(hào)），堅(jiān)持心理健康教育與思想道德教育相結(jié)合，積極引導(dǎo)學(xué)生參與心理健康教育活動(dòng)，通過(guò)各種積極、生動(dòng)、活潑的形式，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步樹(shù)立自信樂(lè)觀的'人生態(tài)度，培養(yǎng)陽(yáng)光向上的積極品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生和諧健康成長(zhǎng)。
2、組織發(fā)動(dòng)學(xué)生、教師及家長(zhǎng)積極參與體驗(yàn)，推動(dòng)學(xué)校和社會(huì)、家庭共同開(kāi)展心理健康教育工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校開(kāi)展心理健康教育工作和學(xué)生接受心理健康教育的全員覆蓋。
3、提升“5.25”心理健康月的影響力。通過(guò)課程、活動(dòng)、服務(wù)等多元載體，把心理劇、心理講座、心運(yùn)會(huì)、親子趣味活動(dòng)、心理團(tuán)體輔導(dǎo)課、心理咨詢等融入心理健康教育內(nèi)涵及外延?；顒?dòng)結(jié)束，及時(shí)總結(jié)鞏固成果。
1、各單位要根據(jù)實(shí)際，在“5.25”學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月期間，著力搞好知識(shí)普及，認(rèn)真安排活動(dòng)項(xiàng)目，科學(xué)制定活動(dòng)計(jì)劃。
2、要充分考慮各階段學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，拓展和創(chuàng)新心理健康教育途徑，切實(shí)把心理健康知識(shí)融入到各種活動(dòng)中，努力吸引廣大學(xué)生踴躍參加，以達(dá)到預(yù)期效果。
3、要加大宣傳力度，充利用廣播、網(wǎng)絡(luò)及升旗儀式等宣傳輿論工具和工作時(shí)機(jī)，宣傳心理健康教育知識(shí)及活動(dòng)開(kāi)展情況，推動(dòng)活動(dòng)在學(xué)生中間漸進(jìn)深入，不斷擴(kuò)大活動(dòng)影響力。
4、在積極開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，及時(shí)總結(jié)，并于心理健康教育月活動(dòng)結(jié)束一周內(nèi)，將亮點(diǎn)活動(dòng)報(bào)道（word文檔粘貼照片）發(fā)送到德育科公郵。
心理健康咨詢室方案篇十一
盂縣中醫(yī)醫(yī)院。
1、健康養(yǎng)生文化知識(shí)展板。
3、市縣級(jí)名中醫(yī)現(xiàn)場(chǎng)義診。
4、中藥標(biāo)本展示。
5、中醫(yī)特色制劑展示。
7、現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放科普資料。
8、免費(fèi)品嘗解熱消暑茶。
9、中醫(yī)養(yǎng)生操“八段錦”表演。
20xx年6月24日上午（9：00——11：00）。
盂縣人民廣場(chǎng)（舊）。
各相關(guān)單位要高度重視，提高認(rèn)識(shí)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院要領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，結(jié)合本院實(shí)際安排中醫(yī)愛(ài)好者（至少一名）參與活動(dòng)，確保20xx年“中醫(yī)中藥中國(guó)行——中醫(yī)藥健康文化推進(jìn)行動(dòng)”宣傳活動(dòng)順利進(jìn)行。
心理健康咨詢室方案篇十二
心理健康咨詢作為一門重要的輔導(dǎo)學(xué)科，對(duì)于促進(jìn)個(gè)體心理健康和提升生活質(zhì)量起著重要的作用。近年來(lái)，我有幸參與了一份心理健康咨詢的工作，通過(guò)與不同的咨詢對(duì)象接觸，我深切地體會(huì)到了心理健康咨詢的價(jià)值和意義。在這一過(guò)程中，我收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)和心得，它們不僅對(duì)于我個(gè)人而言有著重要的意義，也可以分享給其他從事心理健康咨詢工作的人們。
第二段：接觸和理解。
在咨詢的初期，我意識(shí)到了與咨詢對(duì)象建立良好關(guān)系的重要性。在介紹自己的背景和經(jīng)驗(yàn)，以及規(guī)范咨詢過(guò)程的同時(shí)，我也努力聆聽(tīng)咨詢對(duì)象的需求和問(wèn)題。通過(guò)與咨詢對(duì)象的交流和了解，我逐漸建立了起信任和共鳴的基礎(chǔ)，使得咨詢過(guò)程更加順暢和有效。此外，個(gè)案的獨(dú)特性也需要得到充分的重視和尊重，我力求在每個(gè)咨詢對(duì)象的問(wèn)題中找到獨(dú)特的解決策略。
第三段：悲傷與情緒管理。
在心理健康咨詢中，悲傷是一個(gè)普遍存在的問(wèn)題，而情緒管理則是解決悲傷的關(guān)鍵。在與悲傷咨詢對(duì)象的接觸中，我很快發(fā)現(xiàn)，重要的是賦予他們真實(shí)而積極的情感表達(dá)方式。通過(guò)提供情緒識(shí)別和情緒表達(dá)的技巧，我?guī)椭稍儗?duì)象建立應(yīng)對(duì)負(fù)面情緒的能力，促進(jìn)他們從悲傷中走出來(lái)，并重建積極的生活態(tài)度。此外，我也通過(guò)指導(dǎo)他們培養(yǎng)積極的自我認(rèn)知習(xí)慣，幫助他們更好地調(diào)節(jié)情緒，提升自我情緒管理的能力。
第四段：應(yīng)對(duì)與決策能力。
在咨詢過(guò)程中，許多咨詢對(duì)象常常遇到各種形式的應(yīng)對(duì)與決策問(wèn)題。我認(rèn)識(shí)到幫助他們發(fā)展靈活的應(yīng)對(duì)策略和決策能力至關(guān)重要。通過(guò)與咨詢對(duì)象共同研究問(wèn)題、分析不同選擇的利弊，并進(jìn)行解決方案的探討，我?guī)椭麄兣囵B(yǎng)自主決策的能力。在具體的應(yīng)對(duì)問(wèn)題上，我也鼓勵(lì)他們正確處理與他人的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)人際交往的重要性。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)這一段時(shí)間的心理健康咨詢工作，我深刻意識(shí)到了心理健康對(duì)于個(gè)體的重要性。心理健康咨詢是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)但又極富意義的工作，它不僅使我對(duì)人性有著更深刻的理解，也為我提供了廣闊的發(fā)展空間。在未來(lái)，我希望積累更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，不斷提升自己的專業(yè)能力，為更多的人提供幫助。
結(jié)尾：
心理健康咨詢是一項(xiàng)重要的學(xué)科和工作，通過(guò)與咨詢對(duì)象的接觸和交流，我深刻認(rèn)識(shí)到了咨詢過(guò)程中的重要性和意義。通過(guò)適當(dāng)?shù)睦碚摵头椒?，心理健康咨詢可以幫助個(gè)體解決負(fù)面情緒、應(yīng)對(duì)問(wèn)題和提升決策能力，從而促進(jìn)心理健康和提高生活質(zhì)量。我相信，心理健康咨詢會(huì)在未來(lái)發(fā)展中扮演著更加重要的角色，為更多的人提供幫助和支持。
心理健康咨詢室方案篇十三
第一段：引言（引出主題）。
心理健康咨詢是一門幫助人們解決心理問(wèn)題、促進(jìn)心理健康的專業(yè)技術(shù)。在實(shí)踐中，我意識(shí)到心理健康咨詢不僅僅是一種技術(shù)，更是一種關(guān)懷與幫助。通過(guò)與咨詢客戶的交流與共享，我深刻體會(huì)到心理健康咨詢對(duì)個(gè)體和社會(huì)的重要性，也在實(shí)踐中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
第二段：傾聽(tīng)的力量。
有效的心理健康咨詢需要傾聽(tīng)的力量。在咨詢過(guò)程中，聆聽(tīng)客戶的故事和情感，理解和接納他們的感受，是建立和諧咨詢關(guān)系的關(guān)鍵因素。傾聽(tīng)不僅僅是簡(jiǎn)單地聽(tīng)取，更是通過(guò)身體和心靈的共鳴與客戶產(chǎn)生連接，滿足他們對(duì)關(guān)注、接納和理解的需求，從而建立一種以客戶為中心的工作關(guān)系。通過(guò)傾聽(tīng)，我可以真正理解客戶的困擾，幫助他們找到解決問(wèn)題的路徑，并且在流露真實(shí)情感的同時(shí)，保持專業(yè)的定位和邊界。
第三段：情緒管理的重要性。
在心理健康咨詢中，情緒管理是非常重要的一個(gè)方面。咨詢過(guò)程中，客戶常常表達(dá)出各種各樣的情感，有時(shí)候甚至是憤怒、恐懼、悲傷等負(fù)面情緒。作為咨詢師，我們需要具備自身情緒的意識(shí)和管理能力，確保自身的情緒不會(huì)對(duì)咨詢過(guò)程產(chǎn)生干擾。在咨詢中，我學(xué)會(huì)了靜觀自己的情緒，通過(guò)呼吸和冥想來(lái)調(diào)整自己的心態(tài)。當(dāng)客戶情緒激動(dòng)時(shí)，我也會(huì)通過(guò)合適的技巧和方法，幫助客戶平靜下來(lái)，引導(dǎo)他們更好地理解和處理自己的情緒。
第四段：?jiǎn)栴}導(dǎo)向與解決策略。
心理健康咨詢的目的在于幫助客戶解決困擾，重建心理健康。在咨詢過(guò)程中，我意識(shí)到問(wèn)題導(dǎo)向是一個(gè)非常重要的策略。通過(guò)幫助客戶明確問(wèn)題的本質(zhì)和原因，共同制定目標(biāo)和計(jì)劃，并引導(dǎo)他們采取積極的行動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)心理健康的改善。在問(wèn)題導(dǎo)向的基礎(chǔ)上，我還借用了一些其他的解決策略，如認(rèn)知行為療法、家庭系統(tǒng)理論等，根據(jù)客戶的個(gè)體差異和情況特點(diǎn)，靈活運(yùn)用不同的技術(shù)和方法，以促進(jìn)客戶的改變和成長(zhǎng)。
第五段：對(duì)自我情緒及專業(yè)邊界的反思。
在心理健康咨詢的實(shí)踐中，時(shí)常面臨許多復(fù)雜的情緒與問(wèn)題。面對(duì)客戶的痛苦，咨詢師往往需要承擔(dān)情緒負(fù)擔(dān)，但同時(shí)也要保持自己的安定與專業(yè)定位。因此，反思與個(gè)案經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)十分重要。通過(guò)不斷的反思，我意識(shí)到了個(gè)人情緒處理的薄弱點(diǎn)，并開(kāi)啟了自我成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)的道路。同時(shí)，也加深了對(duì)專業(yè)邊界的認(rèn)識(shí)，知道如何處理好和客戶之間的關(guān)系，并保持適當(dāng)?shù)木嚯x和冷靜。
結(jié)論：通過(guò)心理健康咨詢的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到傾聽(tīng)、情緒管理、問(wèn)題導(dǎo)向和專業(yè)邊界的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將成為我未來(lái)在心理咨詢工作中的寶貴資產(chǎn)，助我更好地幫助那些需要幫助的人們，促進(jìn)他們的心理健康與成長(zhǎng)。同時(shí)，我也意識(shí)到自我成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)是持續(xù)不斷的過(guò)程，會(huì)不斷地修正和改進(jìn)自己的方法。希望我在心理健康咨詢的道路上能不斷進(jìn)步，為更多人提供關(guān)懷與幫助。
心理健康咨詢室方案篇十四
心理健康問(wèn)題已成為現(xiàn)代社會(huì)人們廣泛關(guān)注的重要問(wèn)題之一。心理健康問(wèn)題可能對(duì)人的身體和心理健康產(chǎn)生負(fù)面影響，甚至導(dǎo)致嚴(yán)重后果，因此，心理健康咨詢師在社會(huì)上具有不可替代的重要作用。我作為一名心理健康咨詢師，從事了多年的心理健康咨詢工作，積累了一些心得體會(huì)，現(xiàn)在分享給大家。
第二段：為人服務(wù)要貼近生活，多以關(guān)注為導(dǎo)向。
作為一名心理健康咨詢師，我認(rèn)為最重要的是要貼近生活，以關(guān)注為導(dǎo)向。人們有許多不同的心理健康問(wèn)題，每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和情景都不同，因此，我們需要關(guān)注每個(gè)人的情況，且不斷了解他們的情景、背景和需要，然后有針對(duì)性地制定咨詢方案。我們需要積極傾聽(tīng)、善于表達(dá)和組織良好的語(yǔ)言技巧，同時(shí)也需要學(xué)會(huì)情感表達(dá)和情感溝通，幫助被咨詢者找到更好的自我認(rèn)同。
第三段：應(yīng)掌握良好的心理分析技巧。
心理健康咨詢師的核心技能之一是心理分析技巧。我們需要掌握與被咨詢者有效溝通的方法，以便識(shí)別和解決心理問(wèn)題。在咨詢過(guò)程中，我們需要幫助被咨詢者認(rèn)識(shí)到他們的情感體驗(yàn)、情況和行為，同時(shí)也需要鼓勵(lì)他們更好地處理過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)自我認(rèn)同、自我接納與自我成長(zhǎng)來(lái)增強(qiáng)個(gè)人的穩(wěn)定感。
第四段：積極回應(yīng)個(gè)人心理問(wèn)題，關(guān)注心理健康的自我認(rèn)知。
作為一名心理健康咨詢師，我們還需要積極回應(yīng)自己的心理問(wèn)題，關(guān)注自己的心理健康的自我認(rèn)知，這有助于我們更好的為被咨詢者提供服務(wù)。我們需要注意自己的情感和行為，認(rèn)識(shí)自己的情緒體驗(yàn)以及自己不足的地方，以便成為一名更好的咨詢師。
第五段：總結(jié)。
心理健康問(wèn)題在現(xiàn)代社會(huì)中愈來(lái)愈受到重視。隨著心理健康咨詢師的需求日益增加，我們要不斷拓展自己的認(rèn)知，提升自己的能力，為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的心理健康咨詢服務(wù)。我希望我的心得體會(huì)可以為大家提供一些啟示和參考，幫助大家更好地了解心理健康問(wèn)題，并能夠解決自己的心理問(wèn)題。
心理健康咨詢室方案篇十五
我校心理健康教育工作貫徹“以預(yù)防和發(fā)展為主，以干預(yù)和咨詢?yōu)橹亍笨傮w發(fā)展思路。通過(guò)對(duì)學(xué)生心理現(xiàn)象的解析，增強(qiáng)宣傳普及心理健康知識(shí)的實(shí)效，進(jìn)一步推進(jìn)普及心理常識(shí)、傳授心理調(diào)適方法、介紹心理保健途徑的工作，逐步做好“五個(gè)堅(jiān)持”，即堅(jiān)持心理健康教育與思想教育相結(jié)合、堅(jiān)持普及教育與個(gè)別咨詢相結(jié)合、堅(jiān)持課堂教育與課外活動(dòng)相結(jié)合、堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合、堅(jiān)持解決心理問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健全的人格，使我校的心理健康教育工作每年都上一個(gè)臺(tái)階。
現(xiàn)將計(jì)劃制定如下：
一、加強(qiáng)兼職心育工作隊(duì)伍的建設(shè)。
1.進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育重要意義的認(rèn)識(shí)。在學(xué)校里，“人人是德育工作者”，也應(yīng)該做到“人人是心育工作者”，因?yàn)樾挠堑掠捌渌饔幕A(chǔ)。要盡快形成由兼職心理教師、德育干部為骨干、班主任、為主體、教職工全員參與的心理健康教育工作隊(duì)伍。
2.更好地提高每位班主任心理素養(yǎng)，請(qǐng)心理專家來(lái)校進(jìn)行講座與培訓(xùn)，學(xué)校也要充分利用有限的心理健康教育資源，經(jīng)常性地開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，讓我們的班主任不但具有較好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更要有很好的心理素質(zhì)。好的心理素養(yǎng)是管理好班級(jí)的基礎(chǔ)。班主任要充分發(fā)揮角色優(yōu)勢(shì)，既要當(dāng)好班級(jí)管理的“行政長(zhǎng)官”，又要當(dāng)好學(xué)生的心理導(dǎo)師。
3.兼職心理輔導(dǎo)教師都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高心育工作水平。通過(guò)更多更好的培訓(xùn)和個(gè)人學(xué)習(xí)，更進(jìn)一步地提高心理咨詢的水平。
二、繼續(xù)開(kāi)設(shè)心理健康教育課程。
初二，學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與技巧;提高承受挫折的能力;。
初三，幫助學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種“壓力源”，樹(shù)立正確的認(rèn)知觀和升學(xué)觀，進(jìn)行應(yīng)試心理的輔導(dǎo)與訓(xùn)練。
1.完善心理咨詢室。學(xué)校搬入新校舍后，進(jìn)一步完善心理咨詢室。作為個(gè)別心理咨詢的專門場(chǎng)所，它的建立和完善，直接關(guān)系到個(gè)別輔導(dǎo)的效果。好的心理咨詢環(huán)境能使來(lái)訪的學(xué)生降低焦慮，消除疑慮，愉悅情緒，達(dá)到更好的交流與溝通。
咨詢內(nèi)容主要有學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)、情緒心理輔導(dǎo)、交往心理輔導(dǎo)、青春期心理輔導(dǎo)、自我意識(shí)輔導(dǎo)等等。
咨詢途徑：一是學(xué)生自愿前往咨詢;二是班主任老師推薦;三是輔導(dǎo)老師訪談。
3.辦好心理咨詢信箱，使那些不愿和輔導(dǎo)老師見(jiàn)面的學(xué)生可以通過(guò)多種途徑尋求幫助。同時(shí)，要建立健全心理咨詢工作制度(如保密原則等)。
4.建立學(xué)生心理檔案。
心理檔案的建立有助于輔導(dǎo)教師、班主任、學(xué)校及時(shí)了解學(xué)生，有的放矢的開(kāi)展心理輔導(dǎo)與咨詢工作。
1.主要是面對(duì)特殊年級(jí)及未開(kāi)心理課班級(jí)的學(xué)生。
2.根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要確定講座的專題，如青春期心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)、情緒心理輔導(dǎo)、人際交往心理輔導(dǎo)等，原則上每學(xué)期舉行一至兩次講座?？烧?qǐng)心理專家來(lái)學(xué)校為師生舉行講座。
五、發(fā)揮課堂主渠道作用，心理健康教育要滲透到學(xué)科教學(xué)中去。
1.教師結(jié)合學(xué)科教學(xué)，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行自信心教育;培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、注意、記憶、情感、意志品質(zhì);指導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
2.創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境，即教師創(chuàng)設(shè)一種和諧、民主、平等、輕松的課堂心理氛圍，使學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、合作性更好的發(fā)揮，促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高。
3.教師利用教材和課堂，塑造學(xué)生健全的人格。
六、創(chuàng)設(shè)良好的校園心理氛圍。
黑板報(bào)。
宣傳展板櫥窗廣播校園網(wǎng)等大力宣傳心理健康知識(shí)：如心理保健常識(shí)調(diào)節(jié)情緒的方法教師論壇學(xué)生論壇等等。
2.通過(guò)教師健康向上的心理品質(zhì)、和諧的人際關(guān)系等人文因素，營(yíng)造良好的校園心理氛圍，使學(xué)生在潛移默化中塑造健康人格。
3.通過(guò)創(chuàng)建良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的校園心理氛圍，使學(xué)生耳濡目染，提高心理素質(zhì)。
為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，本學(xué)年度我校心理健康教育。
如下：
一、指導(dǎo)思想：
提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。
二、主要工作目標(biāo)。
1、堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。
2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。
三、具體做法：
我校有經(jīng)過(guò)教育局培訓(xùn)的國(guó)家心理健康輔導(dǎo)教師一名負(fù)責(zé)學(xué)校的心理健康教育工作，但是學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線，為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。
(1)心理課輔導(dǎo)。本學(xué)期由心理健康教師不定期為各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。同時(shí)，各班在班內(nèi)進(jìn)行心理健康主題的班隊(duì)會(huì)，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。
(2)心理咨詢室。開(kāi)設(shè)“知心小屋”，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開(kāi)放時(shí)間，固定的場(chǎng)所。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求，還要考慮兒童的審美特點(diǎn)。
(3)辦好“知心信箱”，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫(xiě)信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢。
(4)以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地。
手抄報(bào)。
設(shè)計(jì)比賽，在學(xué)生中大力宣傳心理健康的重要性。
(5)指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育。
小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來(lái)源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育，我們的教師堅(jiān)持不懈地向家長(zhǎng)提出各種建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展小學(xué)生家庭心理健康教育。
(6)指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育。
指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法：a、學(xué)會(huì)放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過(guò)想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)、唱歌、閱讀、睡覺(jué)等方法調(diào)節(jié)放松的。b、與人談心。要使小學(xué)生知道有問(wèn)題要學(xué)會(huì)求助，在學(xué)校可以找老師、心理輔導(dǎo)老師談心;在家里可以找長(zhǎng)輩、親友談心;在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象，如心理咨詢電話等等。無(wú)論何事何時(shí)都可以與人談話，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。c、學(xué)習(xí)寫(xiě)。
日記。
或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來(lái)，這對(duì)心理健康成長(zhǎng)有很大的幫助。教師和家長(zhǎng)要尊重孩子的隱私，公開(kāi)日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過(guò)分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會(huì)坦然地對(duì)人與對(duì)己。
本著“成長(zhǎng)比成績(jī)重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開(kāi)展小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論“三個(gè)代表”重思想為指導(dǎo)。以《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)。堅(jiān)持育人為本，牢固樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，根據(jù)中小學(xué)心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律。結(jié)合我校總的教育教學(xué)工作目標(biāo)任務(wù)。努力以高尚的師德風(fēng)范，責(zé)任心、愛(ài)心為學(xué)生心理健康做好服務(wù)工作。
二、工作原則。
立足教育，重在輔導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，保證心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性，必須堅(jiān)持以下基本原則：
1.根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性地實(shí)施教育;。
3.關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo);。
4.以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性;。
5.尊重、理解與真誠(chéng)、同感相結(jié)合;。
6.預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合。
三、主要工作。
1、以心理健康課為主陣地，結(jié)合學(xué)生實(shí)際和學(xué)生年齡特點(diǎn)，挖掘校園一切可教育資源，引導(dǎo)幫助學(xué)生樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生日常文明良好行為、健康習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、通過(guò)有主題的心理健康知識(shí)教學(xué)活動(dòng)，談話法、書(shū)信法、角色扮演法、游戲法、問(wèn)卷調(diào)查法、問(wèn)題辨析活動(dòng)等教育教學(xué)形式途徑研究搜集學(xué)生學(xué)生不同年齡心理特征。整理饌寫(xiě)專題總結(jié)“小學(xué)心理健康教育的途徑與方法研究”。
3、開(kāi)展教師心理健康案例、理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，做好教師對(duì)個(gè)性差異學(xué)生的調(diào)查輔導(dǎo)幫教工作。
4、建立各年級(jí)心理健康卡，通過(guò)學(xué)生填卡、添畫(huà)、涂色、實(shí)話實(shí)說(shuō)的個(gè)人藝術(shù)展示空間形式。來(lái)了解分析學(xué)生的個(gè)性特征。進(jìn)行有效的心理障礙矯治、調(diào)整、幫助、自救活動(dòng)。
5、結(jié)合學(xué)生實(shí)際需要，在各學(xué)科有機(jī)滲透開(kāi)展“心理健康咨詢活動(dòng)”并針對(duì)低年級(jí)研究主題“怎樣和同學(xué)友好相處”(心中有他人)中年級(jí)“怎樣處理個(gè)人與集體的關(guān)系”(心中有集體)。高年級(jí)“如何培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)”(信念教育、心中有祖國(guó))和“青春健康教育”進(jìn)行有針對(duì)性活動(dòng)。
6、依托少先隊(duì)組織，成立“兒童心理咨詢室”通過(guò)主題談話、游戲活動(dòng)、跟蹤服務(wù)等教育活動(dòng)途徑幫助緩解兒童心理障礙。
7、開(kāi)展教師深入走入學(xué)生之中的心理咨詢活動(dòng)，切實(shí)在教育教學(xué)中了解學(xué)生在心理健康方面存在的問(wèn)題。不斷交流積累總結(jié)工作的經(jīng)驗(yàn)方法及途徑。
8、繼續(xù)搞好“心理健康問(wèn)卷調(diào)查”“案例收集”“心理健康測(cè)試”等常規(guī)工作。歸整學(xué)生健康教育心理檔案。
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于《加強(qiáng)未成年人思想品德教育》和教育部《心理健康教育指導(dǎo)綱要》的有關(guān)精神，尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的需要，在學(xué)校的全教育過(guò)程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成小學(xué)生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生在活動(dòng)中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。
二、工作目標(biāo)：
1.加強(qiáng)心理小輔導(dǎo)員的管理，利用“心理減壓站”社團(tuán)，使我校的心輔工作上一個(gè)臺(tái)階。
2.在學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)設(shè)版塊，提供心輔的空中平臺(tái)，對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。同時(shí)接受學(xué)生家長(zhǎng)的咨詢。
3.加大宣傳力度,提高“你心我知”心理廣播的質(zhì)量。
4.加強(qiáng)師資培訓(xùn)，積極參加上級(jí)部門舉辦的各類培訓(xùn)班，提高教師的心輔水平。
5.繼續(xù)開(kāi)設(shè)好心理輔導(dǎo)活動(dòng)課，讓心理輔導(dǎo)促進(jìn)未成年人思想品德教育。
6.開(kāi)設(shè)團(tuán)體輔導(dǎo)觀摩課，加強(qiáng)研究，提高實(shí)效。
7.撰寫(xiě)個(gè)案、論文，注重資料的積累。
三、具體工作：
隊(duì)伍：建立以校長(zhǎng)為核心，以德育教導(dǎo)為分管領(lǐng)導(dǎo)的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，和全校的教師(特別是班主任)組成強(qiáng)大的師資隊(duì)伍。目前我校已有1名教師通過(guò)了新區(qū)心理咨詢的培訓(xùn)，并獲取了相關(guān)證書(shū)。本學(xué)期我校將加大教師的培訓(xùn)面，積極組織教師參加區(qū)心理輔導(dǎo)中心舉辦的各類輔導(dǎo)班，提高師資水平。我們將請(qǐng)心理健康教育專家到我校作專題講座，爭(zhēng)取使我校的心理健康教育工作早日上臺(tái)階。
團(tuán)輔：在前幾年我校開(kāi)設(shè)團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的基礎(chǔ)上，今年的3年級(jí)開(kāi)設(shè)此課，每周每班開(kāi)設(shè)一節(jié)，期末上交。
教案。
組織校內(nèi)的研究課，并組織參加片里的觀摩課經(jīng)常吸收反饋，提高心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的實(shí)效性。
個(gè)輔：繼續(xù)建立對(duì)學(xué)生個(gè)別心理輔導(dǎo)的接待制度，在每周一到周五中午的11：50――12：50為個(gè)別心理輔導(dǎo)開(kāi)放時(shí)間。作好情況記載并作資料保存。心理輔導(dǎo)員每月定期進(jìn)行心理輔導(dǎo)的交流與分析，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
宣傳：今年為了加大我校的心理健康教育的宣傳力度，增加了三塊宣傳陣地。一塊是利用每周二的談話課時(shí)間開(kāi)設(shè)“你心我知”的專題廣播，到時(shí)將播送學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上、人際交往等方面的心理問(wèn)題，案例分析等。
第二塊宣傳陣地是輔導(dǎo)站與工會(huì)結(jié)合，利用工會(huì)的板報(bào)進(jìn)行這方面的宣傳。利用家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)方面的宣傳。第三塊是通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站不定期地提供心理輔導(dǎo)方面的信息，接受學(xué)生、家長(zhǎng)等的咨詢。
常規(guī)：班主任作好每學(xué)期1位學(xué)生的個(gè)案分析，撰寫(xiě)心理健康教學(xué)論文，每學(xué)期至少一篇，期末上交。積極組織教師參加區(qū)舉辦的相關(guān)論文比賽。注重資料的積累，在校學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)測(cè)驗(yàn)，建立心理健康檔案。
四、各月行事：
時(shí)間。
工作備注。
1.做好發(fā)放、補(bǔ)訂心理健康教育活動(dòng)手冊(cè)的工作。
2.完善心理輔導(dǎo)室――“心語(yǔ)小屋”，營(yíng)造輕松、溫馨的環(huán)境，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)制度化、科學(xué)化。
3.召開(kāi)心輔老師的會(huì)議，交流輔導(dǎo)心得。
1.心理小信息員手冊(cè)考評(píng)。
2.開(kāi)展學(xué)校團(tuán)輔課的教研。
1.開(kāi)展“心理輔導(dǎo)活動(dòng)課”研討活動(dòng)。
3.組織老師學(xué)習(xí)心輔資料。
1.組織開(kāi)展的心輔研討活動(dòng)。
2.邀請(qǐng)心輔專家來(lái)校作報(bào)告。
1.做好工作交流與總結(jié)，整理資料。
2.班主任開(kāi)展心輔征文活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想：
學(xué)校心理健康教育是發(fā)展性、預(yù)防性的教育，教育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。小學(xué)生肩負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重任，少年時(shí)期是一個(gè)人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，不僅要重視培養(yǎng)少年思想文化道德素質(zhì)，還要關(guān)注他們的心理健康，心理健康教育是小學(xué)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個(gè)顯著特點(diǎn)。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，塑造學(xué)生的健康人格，這對(duì)于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來(lái)人才的質(zhì)量，有著極其深遠(yuǎn)的意義。通過(guò)心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對(duì)性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校進(jìn)行新課程改革營(yíng)造良好的氣氛。
二、具體目標(biāo)。
3、充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。(每學(xué)期最少開(kāi)設(shè)四節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì))。
三、主要工作。
加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)。
1、學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí)、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。
2、通過(guò)家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長(zhǎng)逐步認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育的重要性，不地提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。
1、心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。
2、設(shè)立心理咨詢信箱，做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作。
4、邀請(qǐng)專家對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識(shí)講座。
5、在家教指導(dǎo)活動(dòng)中，舉行專題講座，讓心理健康教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶，使家校教育形成合力，促進(jìn)親子溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
6、積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用晨會(huì)、班會(huì)進(jìn)行心理健康教育。
出好心理健康教育專題黑板報(bào)。
繼續(xù)指導(dǎo)心理健康委員在班中開(kāi)展談心角活動(dòng)。
利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳家庭心理指導(dǎo)的有關(guān)內(nèi)容。
做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析、心理檔案建立工作。
心理健康咨詢室方案篇十六
溫暖你我陽(yáng)光同行。
全區(qū)各中小學(xué)、職校在校師生。
20xx年4月22日—月2日。
1、貫徹落實(shí)《市教委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)各級(jí)各類學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作的實(shí)施意見(jiàn)》（xx教委【20xx】x號(hào)），堅(jiān)持心理健康教育與思想道德教育相結(jié)合，積極引導(dǎo)學(xué)生參與心理健康教育活動(dòng)，通過(guò)各種積極、生動(dòng)、活潑的.形式，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步樹(shù)立自信樂(lè)觀的人生態(tài)度，培養(yǎng)陽(yáng)光向上的積極品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生和諧健康成長(zhǎng)。
2、組織發(fā)動(dòng)學(xué)生、教師及家長(zhǎng)積極參與體驗(yàn)，推動(dòng)學(xué)校和社會(huì)、家庭共同開(kāi)展心理健康教育工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校開(kāi)展心理健康教育工作和學(xué)生接受心理健康教育的全員覆蓋。
提升“2”心理健康月的影響力。通過(guò)程、活動(dòng)、服務(wù)等多元載體，把心理劇、心理講座、心運(yùn)會(huì)、親子趣味活動(dòng)、心理團(tuán)體輔導(dǎo)、心理咨詢等融入心理健康教育內(nèi)涵及外延?；顒?dòng)結(jié)束，及時(shí)總結(jié)鞏固成果。
1、各單位要根據(jù)實(shí)際，在“2”學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月期間，著力搞好知識(shí)普及，認(rèn)真安排活動(dòng)項(xiàng)目，科學(xué)制定活動(dòng)計(jì)劃。
2、要充分考慮各階段學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，拓展和創(chuàng)新心理健康教育途徑，切實(shí)把心理健康知識(shí)融入到各種活動(dòng)中，努力吸引廣大學(xué)生踴躍參加，以達(dá)到預(yù)期效果。
3、要加大宣傳力度，充利用廣播、網(wǎng)絡(luò)及升旗儀式等宣傳輿論工具和工作時(shí)機(jī)，宣傳心理健康教育知識(shí)及活動(dòng)開(kāi)展情況，推動(dòng)活動(dòng)在學(xué)生中間漸進(jìn)深入，不斷擴(kuò)大活動(dòng)影響力。
4、在積極開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，及時(shí)總結(jié)，并于心理健康教育月活動(dòng)結(jié)束一周內(nèi)，將亮點(diǎn)活動(dòng)報(bào)道（rd檔粘貼照片）發(fā)送到德育科公郵。
心理健康咨詢室方案篇一
20xx年世界母乳喂養(yǎng)周宣傳活動(dòng)。
20xx年世界母乳喂養(yǎng)周宣傳活動(dòng)主題是:“母乳喂養(yǎng)促進(jìn)健康教育先行”
持續(xù)做好母乳喂養(yǎng)宣傳教育，加強(qiáng)母乳喂養(yǎng)咨詢指導(dǎo)，構(gòu)建母乳喂養(yǎng)支持環(huán)境，推進(jìn)《母乳喂養(yǎng)促進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃（2021—2025年）》落實(shí)，不斷提高母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)服務(wù)的可及性和覆蓋率，提高母乳喂養(yǎng)率。
1、20xx年8月1日鮑山街道殷陳社區(qū)居委會(huì)舉辦乳腺健康知識(shí)講座。
3、20xx年8月3日--20xx年8月7日公眾號(hào)發(fā)布科普文章，預(yù)防接種家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)群轉(zhuǎn)發(fā)文章。
鮑山社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心婦幼保健科工作人員。
心理健康咨詢室方案篇二
為進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)學(xué)生心理健康教育工作，在全社會(huì)營(yíng)造關(guān)注自己、重視心理健康的良好氛圍，引領(lǐng)學(xué)校心理健康活動(dòng)豐富、多元、蓬勃開(kāi)展，普及心理健康知識(shí)，助力學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。按照市教委相關(guān)文件要求，全區(qū)各校要高度重視、精心準(zhǔn)備，全力開(kāi)展好我區(qū)今年“5、25”學(xué)校心理健康月主題活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
溫暖你我陽(yáng)光同行。
全區(qū)各中小學(xué)、職校在校師生。
20xx年4月22日——5月25日。
1、貫徹落實(shí)《市教委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)各級(jí)各類學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作的實(shí)施意見(jiàn)》(xx教委【20xx】x號(hào))，堅(jiān)持心理健康教育與思想道德教育相結(jié)合，積極引導(dǎo)學(xué)生參與心理健康教育活動(dòng)，通過(guò)各種積極、生動(dòng)、活潑的形式，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步樹(shù)立自信樂(lè)觀的人生態(tài)度，培養(yǎng)陽(yáng)光向上的積極品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生和諧健康成長(zhǎng)。
2、組織發(fā)動(dòng)學(xué)生、教師及家長(zhǎng)積極參與體驗(yàn)，推動(dòng)學(xué)校和社會(huì)、家庭共同開(kāi)展心理健康教育工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校開(kāi)展心理健康教育工作和學(xué)生接受心理健康教育的'全員覆蓋。
3、提升“5、25”心理健康月的影響力。通過(guò)課程、活動(dòng)、服務(wù)等多元載體，把心理劇、心理講座、心運(yùn)會(huì)、親子趣味活動(dòng)、心理團(tuán)體輔導(dǎo)課、心理咨詢等融入心理健康教育內(nèi)涵及外延?；顒?dòng)結(jié)束，及時(shí)總結(jié)鞏固成果。
1、各單位要根據(jù)實(shí)際，在“5、25”學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月期間，著力搞好知識(shí)普及，認(rèn)真安排活動(dòng)項(xiàng)目，科學(xué)制定活動(dòng)計(jì)劃。
2、要充分考慮各階段學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，拓展和創(chuàng)新心理健康教育途徑，切實(shí)把心理健康知識(shí)融入到各種活動(dòng)中，努力吸引廣大學(xué)生踴躍參加，以達(dá)到預(yù)期效果。
3、要加大宣傳力度，充利用廣播、網(wǎng)絡(luò)及升旗儀式等宣傳輿論工具和工作時(shí)機(jī)，宣傳心理健康教育知識(shí)及活動(dòng)開(kāi)展情況，推動(dòng)活動(dòng)在學(xué)生中間漸進(jìn)深入，不斷擴(kuò)大活動(dòng)影響力。
4、在積極開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，及時(shí)總結(jié)，并于心理健康教育月活動(dòng)結(jié)束一周內(nèi)，將亮點(diǎn)活動(dòng)報(bào)道(word文檔粘貼照片)發(fā)送到德育科公郵。
心理健康咨詢室方案篇三
1、為宣傳我校心理健康的主題活動(dòng)，努力營(yíng)造積極向上、健康明的化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的健康心理同時(shí)，向全校師生宣傳心理健康的重要性。
2、引導(dǎo)以良好、陽(yáng)光、理智、健康的心態(tài)去面對(duì)生活。
：20xx年月22日-月26日
1、利用國(guó)旗下講話宣傳。
2、充分利用校園媒體（橫幅、黑板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等）。營(yíng)造良好的輿論氛圍。
利用班級(jí)主題班會(huì)進(jìn)行正能量宣傳。
1、周一國(guó)旗下講話：《健康從心開(kāi)始，生命因你綻放》
講話人：
2、周一班級(jí)主題班會(huì)：《珍愛(ài)自己》責(zé)任人：班主任
校園廣播：《2心理專題內(nèi)容》責(zé)任班級(jí)：82班
4、“2心理健康教育”手抄報(bào)展責(zé)任人：政教處
心理健康咨詢活動(dòng)責(zé)任人：郝培鳳周波
（集中咨詢時(shí)間：月22日--月26日的大間）
6、觀看心理健康教育視頻。
心理健康咨詢室方案篇四
通過(guò)活動(dòng)，在原有的校園心理氛圍基礎(chǔ)上，突出“快樂(lè)學(xué)習(xí)”的理念，幫助學(xué)生更好地認(rèn)清自己的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)能力，并調(diào)適學(xué)習(xí)心理問(wèn)題。引導(dǎo)教師更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)心理問(wèn)題，并且提高輔導(dǎo)技巧，使學(xué)生更樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。
20xx年12月1-31日。
(一)快樂(lè)學(xué)習(xí)講壇。
1、講座內(nèi)容：小學(xué)：學(xué)習(xí)習(xí)慣講座。
中專：高考形勢(shì)分析。
2、具體安排：主講人：xx；講座次數(shù)：2次。
時(shí)間地點(diǎn)：11月至12月，具體時(shí)間另行通知；地點(diǎn)在學(xué)校五樓多媒體教室。
(二)心理光影院。
1、活動(dòng)主題：心理電影。
2、具體安排：小學(xué)電影《我看起來(lái)很好吃》；中學(xué)電影《風(fēng)雨哈佛路》。
3、電影提供者：學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心。
(三)心理測(cè)驗(yàn)。
1、測(cè)量?jī)?nèi)容：學(xué)習(xí)障礙評(píng)定量表。
2、具體安排：時(shí)間為12月班會(huì)課，具體時(shí)間由班主任確定；地點(diǎn)各班教室；測(cè)驗(yàn)者為班主任。
3、量表提供者：學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心。
(四)快樂(lè)學(xué)習(xí)課堂。
1、上課者：班主任。
2、主題：學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
3、教案提供者：學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心提供參考教案，班主任根據(jù)自己班級(jí)實(shí)際自行設(shè)計(jì)，并開(kāi)好主題班會(huì)。
(五)心理漫畫(huà)展(比賽)。
1、評(píng)審要求：提倡學(xué)生全員參與參加班級(jí)為小學(xué)高年級(jí)和初中、中專部全體班級(jí)。參與者自創(chuàng)“心理漫畫(huà)”，班級(jí)匯總后送學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心，發(fā)送郵箱xx；聯(lián)系人xx，截止日期為12月31日。
2、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：
內(nèi)容要求：主題明確，題材形式多樣(以漫畫(huà)為主，配有文字說(shuō)明)。畫(huà)面生動(dòng)活潑，具有健康心態(tài)積極向上的意義，支持學(xué)生原創(chuàng)。
畫(huà)面要求：統(tǒng)一4k畫(huà)紙，設(shè)計(jì)新穎，構(gòu)圖合理，畫(huà)面整潔。
3、評(píng)審步驟：邀請(qǐng)美術(shù)老師和心理健康指導(dǎo)中心人員作為評(píng)審委員對(duì)所有參賽作品進(jìn)行公正、公平的評(píng)選，評(píng)委委員各自獨(dú)立評(píng)審，按評(píng)審要求選出優(yōu)秀作品。各位評(píng)委選出的。作品交叉部分將直接進(jìn)入最終評(píng)審名單。剩余部分由評(píng)委組集體斟酌再?zèng)Q定。
(六)教師心理小團(tuán)體。
1、參加對(duì)象：報(bào)名參加小團(tuán)體輔導(dǎo)的教師，8-10人。
2、活動(dòng)主題：自己認(rèn)識(shí)、自己接納。
3、具體安排：主講人：x。
時(shí)間：11月中下旬，團(tuán)員招募；12月上旬-下旬，小團(tuán)體輔導(dǎo)，共計(jì)3次。具體時(shí)間另行安排。
地點(diǎn)：小團(tuán)體輔導(dǎo)室。
(七)快樂(lè)學(xué)習(xí)站。
1、參加對(duì)象：學(xué)生志愿者，8-10人。
2、活動(dòng)主題：學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
3、具體安排：主講人：x。
時(shí)間：11月中下旬，團(tuán)員招募；12月上旬-下旬，小團(tuán)體輔導(dǎo)，共計(jì)6次。具體時(shí)間另行安排。
地點(diǎn)：小團(tuán)體輔導(dǎo)室。
活動(dòng)主題時(shí)間內(nèi)容負(fù)責(zé)人宣傳。
11月15日—11月30日。
更新宣傳欄，懸掛橫幅標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造良好的校園心理氛圍。
快樂(lè)學(xué)習(xí)講壇。
12月上旬至12月下旬。
小學(xué)：學(xué)習(xí)習(xí)慣講座。
中專：高考形勢(shì)分析。
心理光影院。
12月1日——31日。
心理電影賞析。
心理測(cè)驗(yàn)。
12月1日——31日。
學(xué)習(xí)障礙評(píng)定量表。
快樂(lè)學(xué)習(xí)課堂。
12月1日——31日。
班主任組織“快樂(lè)學(xué)習(xí)”主題班會(huì)。
心理漫畫(huà)展。
12月1日——31日。
心理漫畫(huà)比賽。
教師心理。
小團(tuán)體。
12月1日——31日。
以“自己認(rèn)識(shí)、自己接納”為主題的教師小團(tuán)體輔導(dǎo)。
快樂(lè)學(xué)習(xí)站。
12月1日——31日。
以“學(xué)習(xí)心理”為主題的學(xué)生小團(tuán)體輔導(dǎo)。
心理健康咨詢室方案篇五
8月1日-7日為“世界母乳喂養(yǎng)周”。為推進(jìn)母乳喂養(yǎng)工作，做好“世界母乳喂養(yǎng)周”主題宣傳，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：
各級(jí)衛(wèi)生行政部門要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，圍繞“世界母乳喂養(yǎng)周”主題精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，加強(qiáng)與婦聯(lián)、人口計(jì)生委和廣播電視等部門的合作，開(kāi)展母乳喂養(yǎng)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)基層等宣傳活動(dòng)，促進(jìn)母乳喂養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)交流和分享，廣泛傳播科學(xué)育兒理念，形成關(guān)愛(ài)母嬰健康的良好社會(huì)氛圍。各級(jí)醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)要在“世界母乳喂養(yǎng)周”期間，利用常規(guī)門診、孕婦學(xué)校、家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)大講堂等多種渠道，大力開(kāi)展母乳喂養(yǎng)和兒童營(yíng)養(yǎng)知識(shí)傳播活動(dòng)，提高大眾的知曉率。
各級(jí)衛(wèi)生行政部門要嚴(yán)格按照《母乳代用品銷售管理辦法》和《愛(ài)嬰醫(yī)院監(jiān)督管理指南》等有關(guān)規(guī)定，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)愛(ài)嬰醫(yī)院的監(jiān)督管理，認(rèn)真落實(shí)成功母乳喂養(yǎng)十條標(biāo)準(zhǔn)。各級(jí)醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)要積極推行以產(chǎn)婦為中心的服務(wù)模式，提高產(chǎn)時(shí)保健質(zhì)量，保護(hù)、促進(jìn)和支持自然分娩，降低剖宮產(chǎn)率，保障母嬰安全。
各級(jí)衛(wèi)生行政部門要加強(qiáng)母乳喂養(yǎng)和嬰幼兒喂養(yǎng)培訓(xùn)，重點(diǎn)對(duì)基層?jì)D幼保健人員進(jìn)行培訓(xùn)。可采取專家巡講、技能競(jìng)賽等各種形式，組織婦幼保健人員認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握嬰幼兒喂養(yǎng)相關(guān)政策和知識(shí)技能。
為營(yíng)造“世界母乳喂養(yǎng)周”宣傳氛圍，我司組織制作了4集母乳喂養(yǎng)和嬰幼兒喂養(yǎng)專題片，將于8月1日-4日17:15在中央電視臺(tái)科教頻道（cctv10）播出，請(qǐng)注意組織觀看。同時(shí)，我司委托中國(guó)健康促進(jìn)與教育協(xié)會(huì)制作了相關(guān)宣傳材料，可登錄網(wǎng)站免費(fèi)下載。
請(qǐng)將你?。▍^(qū)、市）“世界母乳喂養(yǎng)周”活動(dòng)總結(jié)報(bào)告（含視頻、照片、宣傳畫(huà)等材料）于8月20日前報(bào)送我司兒童衛(wèi)生處。
心理健康咨詢室方案篇六
關(guān)注自己，放飛青春。
在學(xué)校中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，通過(guò)組織設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)的.活動(dòng)，在宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺(tái)，全方位地加強(qiáng)對(duì)我校學(xué)生的.心理健康教育。
20xx年5月。
全校學(xué)生。
主題：我的青春我做主。
要求：
1、1000字以內(nèi)手寫(xiě)稿(統(tǒng)一用作文紙)或打印稿。
2、內(nèi)容健康、積極向上。
3、嚴(yán)禁抄襲。
參與方法：各班語(yǔ)文課代表統(tǒng)一收齊，于5月28日前上交學(xué)生處,每個(gè)班級(jí)至少選送一份(初、高三除外)。
注：稿件須注明作者的真實(shí)姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。
活動(dòng)二：心理漫畫(huà)大賽。
心理漫畫(huà)作品要求：
1、統(tǒng)一規(guī)格：四開(kāi)紙。
2、原創(chuàng)作品，作品題目自擬，力求突出所繪作品表達(dá)的核心意義。
3、作品要集中體現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的心路歷程或心情片斷，以校園、家庭、社會(huì)生活為大背景，表達(dá)真情實(shí)感。主題明確，內(nèi)容完整，創(chuàng)意新穎，風(fēng)格獨(dú)特，富有情趣。
4、形式要求：?jiǎn)畏蚨喔衤?huà)，黑白或彩色畫(huà)稿皆可，創(chuàng)作方式不限。
5、參賽作品必須由參賽者原創(chuàng)。
參與方法：各班宣傳委員統(tǒng)一收齊，于5月28日前上交學(xué)生處,每個(gè)班級(jí)至少選送一份(初、高三除外)。
注：稿件須注明作者的真實(shí)姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。
主題：關(guān)注自己放飛青春。
參加對(duì)象：各個(gè)班級(jí)(初、高三除外)。
評(píng)比時(shí)間：5月25日。
活動(dòng)四：心理圖片展。
展覽時(shí)間：時(shí)間另行通知。
展覽地點(diǎn)：校門口宣傳欄。
活動(dòng)五：現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢、測(cè)量。
時(shí)間：時(shí)間另行通知。
地點(diǎn)：校門口宣傳欄旁。
活動(dòng)六：心理影片放送。
時(shí)間：5月24日、25日中午12點(diǎn)。
地點(diǎn):電教樓1樓會(huì)議室。
結(jié)束工作：
1、心理健康宣傳月成果展(屆時(shí)將獲獎(jiǎng)文章、漫畫(huà)、班級(jí)板報(bào)發(fā)布到校園網(wǎng)上)。
2、頒獎(jiǎng)活動(dòng)：征文賽、漫畫(huà)大賽、班級(jí)板報(bào)活動(dòng)將評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
心理健康咨詢室方案篇七
1、各種藥材處處有，如今都有副作用，心理問(wèn)題難解決，陽(yáng)光小屋最管用。
2、心的深處，新的關(guān)系。
3、快去陽(yáng)光小屋，不要讓周瑜的悲劇再次發(fā)生。
4、陽(yáng)光小屋萬(wàn)口傳，至今已覺(jué)不新鮮;小屋代有才人出，各領(lǐng)開(kāi)心數(shù)百年。
5、冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?陽(yáng)光小屋到了，快樂(lè)還會(huì)遠(yuǎn)嗎?無(wú)可奈何煩惱來(lái)，似曾相識(shí)見(jiàn)陽(yáng)光。
6、拂曉的明亮叩響心門，黑夜的晦暗隨風(fēng)而逝。
7、小屋存知己，陽(yáng)光若比鄰。
8、月亮說(shuō)在你心里呆得有點(diǎn)悶了，想去心理咨詢室和太陽(yáng)換換班。
9、岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞;如果心理有問(wèn)題，快來(lái)心理咨詢室。
11、歡迎來(lái)到陽(yáng)光小屋，這里的磚瓦是寬容，裝潢是理解。
12、忍不是最好辦法，發(fā)泄要發(fā)得巧妙。來(lái)心理咨詢室吧，這里是屬于大家的，想說(shuō)什么，告訴我們，老師為你解答。
13、溫暖，可望又可及。
14、開(kāi)心靈之窗，享生活陽(yáng)光。
15、心中的不解，理不清的愁緒，無(wú)由滋生的憤怒，想要詢問(wèn)辦法?這里教你換個(gè)視角看待問(wèn)題。
16、這里是醫(yī)院，治愈心靈的醫(yī)院;這里是商店，出售快樂(lè)的商店;這里是工廠，制造陽(yáng)光的工廠;這里是陽(yáng)光小屋，放下悲傷帶走快樂(lè)的小屋。
17、外面的風(fēng)雨來(lái)了，荷花躲在荷葉下;心中的風(fēng)雨來(lái)了，我們躲在陽(yáng)光小屋下。
18、風(fēng)箏斷了線，換來(lái)無(wú)盡的自由;你來(lái)到了這，帶走無(wú)限的溫暖。
19、陽(yáng)光小屋=人生-煩惱;人生-煩惱=美好的生活(已知);陽(yáng)光小屋=美好的生活(等量代換)。結(jié)論：想要美好生活就來(lái)陽(yáng)光小屋。
21、水果蔬菜，讓你的身體保持充沛的活力與健康。陽(yáng)光小屋，讓你的心靈保持天真與健康。
22、假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急!快來(lái)陽(yáng)光小屋進(jìn)行心理咨詢，相信吧，快樂(lè)的日子就要來(lái)臨。
23、心靈迷途時(shí)，心理咨詢室;晴空散迷霧，陽(yáng)光照我心。
24、“咨詢師”“咨詢室”“咨詢事”，有煩憂就來(lái)吧!
25、心理咨詢房，真心來(lái)幫忙;大門向你開(kāi)，請(qǐng)你走進(jìn)來(lái);游戲妙妙妙，心扉亮亮亮。
26、陽(yáng)光給你寫(xiě)了一封情書(shū)，不小心落在心理咨詢小屋了，有時(shí)間，你能來(lái)取一趟嗎?
27、有時(shí)候世界不夠熱情，天使也會(huì)在云端難受。
28、怒發(fā)沖冠，問(wèn)心中，冉冉火焰;抬望眼，陽(yáng)光小屋，就在眼前。
29、若心雨下無(wú)泄處，無(wú)妨一去陽(yáng)光屋;愈情愁節(jié)心長(zhǎng)嘆，撥云見(jiàn)日又還春;正遇是非莫思憂，一時(shí)之言定心石。
30、人生的長(zhǎng)路，陽(yáng)光小屋帶你走。
宣傳口號(hào)|社區(qū)口號(hào)|學(xué)?？谔?hào)|企業(yè)口號(hào)|醫(yī)院口號(hào)。
宣傳口號(hào)|社區(qū)口號(hào)|學(xué)?？谔?hào)|企業(yè)口號(hào)|醫(yī)院口號(hào)。
心理健康咨詢室方案篇八
通過(guò)健康教育活動(dòng)，提高職工、患者的衛(wèi)生知識(shí)水平、健康意識(shí)以及疾病相關(guān)知識(shí)知曉率，推動(dòng)基本衛(wèi)生服務(wù)；創(chuàng)建無(wú)煙醫(yī)院，提高戒煙服務(wù)水平，促進(jìn)社會(huì)對(duì)健康的廣泛支持。
（一）宣傳普及《中國(guó)公民健康素養(yǎng)—基本知識(shí)與技能》。
（二）職工、居民健康教育：合理營(yíng)養(yǎng)、控制體重、加強(qiáng)鍛煉、應(yīng)付緊張、改善睡眠、戒煙、限鹽、限酒、控制藥物依賴等可干預(yù)的健康危險(xiǎn)因素基本知識(shí)健康教育。
（三）重點(diǎn)人群健康教育：青少年、婦女、老年人等。
（四）重點(diǎn)慢性病和傳染病健康教育：包括高血壓、糖尿病、冠心病、乳腺癌和宮頸癌、肝炎、艾滋病等健康問(wèn)題。
（五）公共衛(wèi)生問(wèn)題健康教育：包括食品衛(wèi)生、突發(fā)公共衛(wèi)生事件等衛(wèi)生問(wèn)題。
（六）中醫(yī)中藥的預(yù)防保健教育：包括高血壓、糖尿病、冠心病、中風(fēng)后遺癥等健康問(wèn)題的中醫(yī)中藥保健。
（七）控?zé)熃】到逃禾岣呖責(zé)熤R(shí)和控?zé)焻⑴c意識(shí)，提供戒煙咨詢和技術(shù)指導(dǎo)，創(chuàng)辦無(wú)煙醫(yī)院，使廣大患者和醫(yī)務(wù)人員有一個(gè)文明、健康、和諧的醫(yī)療服務(wù)環(huán)境。
（一）舉辦健康教育講座以普及居民健康素養(yǎng)基本知識(shí)技能和預(yù)防傳染病、慢性病、多發(fā)病為重點(diǎn)內(nèi)容，以高血壓、糖尿病、結(jié)核病等慢性病、孕產(chǎn)婦定期舉辦健康講座，引導(dǎo)居民學(xué)習(xí)和掌握健康知識(shí)及必要的健康技能，促進(jìn)社區(qū)居民的身心健康。舉辦健康教育講座不少于2次，其中中醫(yī)中藥健康指導(dǎo)講座不少于1次。
（二）開(kāi)展公眾健康咨詢活動(dòng)在各種衛(wèi)生宣傳日、健康主題日、節(jié)假日，利用發(fā)放宣傳單、宣傳資料及黑板報(bào)等宣傳方式，開(kāi)展特定主題的健康教育宣傳活動(dòng)和公眾健康咨詢活動(dòng)，發(fā)放健康教育宣傳資料。每年公眾健康咨詢宣傳活動(dòng)不少于2次，其中中醫(yī)中藥健康咨詢活動(dòng)不少于1次。
（三）充分利用健康教育宣傳專欄，積極開(kāi)展健康宣傳活動(dòng)。根據(jù)健康教育規(guī)律、季節(jié)、疾病流行情況、社會(huì)活動(dòng)等及時(shí)更新，健康教育宣傳專欄內(nèi)容每月更新1次，每次兩版。
（四）積極發(fā)放健康教育資料健康教育資料根據(jù)實(shí)際本地區(qū)公共衛(wèi)生突發(fā)應(yīng)急事件、傳染病疫情需要、基本公共衛(wèi)生項(xiàng)目開(kāi)展等情況自行印制，包括健康教育折頁(yè)、健康教育處方和健康小冊(cè)子等。放置在醫(yī)院的候診區(qū)、診室、住院區(qū)等，供居民免費(fèi)索取。另外在醫(yī)院正常開(kāi)診時(shí)間，在候診區(qū)、健康教育區(qū)等循環(huán)播放健康教育音像資料。
（五）慢性病的重點(diǎn)防護(hù)對(duì)糖尿病、高血壓、冠心病等患者要有針對(duì)性的利用門診、隨訪等醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)時(shí)開(kāi)展個(gè)體化健康教育和健康技能的健康教育。
（六）無(wú)煙醫(yī)院建設(shè)醫(yī)院室內(nèi)完全禁煙，所有室內(nèi)場(chǎng)所沒(méi)有煙頭，沒(méi)有吸煙者，醫(yī)院所屬區(qū)域有明顯的禁煙標(biāo)識(shí)；設(shè)戒煙服務(wù)醫(yī)生和咨詢電話，開(kāi)展控?zé)熜麄骰顒?dòng)；門診部建立首診詢問(wèn)吸煙史制度，對(duì)其中的吸煙者進(jìn)行簡(jiǎn)短戒煙干預(yù)。
健康教育活動(dòng)要有完整的健康教育活動(dòng)記錄，由專人負(fù)責(zé)收集、整理、妥善保管健康教育素材、記錄、總結(jié)、評(píng)價(jià)等數(shù)據(jù)，包括文字、圖片等，逐步建立完備的工作檔案，以便工作考核和效果評(píng)價(jià)。
醫(yī)務(wù)科作為健康教育責(zé)任科室，提前做好健康教育的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，所需設(shè)備及材料準(zhǔn)備有數(shù)碼相機(jī)、電視機(jī)、投影儀、筆記本電腦等基本設(shè)施，開(kāi)展健康講座前要準(zhǔn)備好講課課件、發(fā)放的健康教育資料、健康教育處方、控?zé)熜麄鞑牧系取?BR> 一月份：教育重點(diǎn)是春季傳染病防治知識(shí)講座及咨詢。
二月份：教育重點(diǎn)是流動(dòng)人口健康教育。
三月份：結(jié)合三八婦女節(jié)、3.24結(jié)核病防治宣傳日。重點(diǎn)宣傳生殖健康知識(shí)、結(jié)核病防治知識(shí)。
四月份：結(jié)合愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月和4.25全國(guó)計(jì)劃免疫傳宣日。兒童預(yù)防接種知識(shí)教育。
五月份：利用5.31世界無(wú)煙日。重點(diǎn)開(kāi)展吸煙危害等知識(shí)教育。
六月份：結(jié)合國(guó)際兒童節(jié)、國(guó)際6.26禁毒日。重點(diǎn)宣傳兒童保健、禁毒等方面的知識(shí)。
七月份：重點(diǎn)開(kāi)展碘缺乏的預(yù)防知識(shí)講座一次，進(jìn)行腸道疾病知識(shí)指導(dǎo)。
八月份：開(kāi)展一次夏季防病知識(shí)講座及咨詢活動(dòng)。
九月份：結(jié)合全國(guó)愛(ài)牙日、口腔保健、老年性疾病防治知識(shí)。
十月份：結(jié)合全國(guó)防治高血壓日、世界神精衛(wèi)生日。開(kāi)展高血壓、心腦血管疾病防治知識(shí)和心理衛(wèi)生知識(shí)的宣傳教育。
十一月份：結(jié)合食品衛(wèi)生宣傳周和11.14的全國(guó)防治糖尿病日,開(kāi)展食品衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng)、糖尿病防治的宣傳教育。
十二月份：結(jié)合12.1世界艾滋病防治宣傳日。重點(diǎn)開(kāi)展性病、艾滋病防治的宣傳教育。
對(duì)全院醫(yī)務(wù)人員及鄉(xiāng)村醫(yī)生開(kāi)展健康教育知識(shí)培訓(xùn)，每年兩次，以提高醫(yī)務(wù)人員的衛(wèi)生知識(shí)水平、健康意識(shí)，使醫(yī)務(wù)人員的健康知識(shí)知曉率達(dá)70%以上，健康素養(yǎng)水平提高20%。
針對(duì)社區(qū)健康人群、亞健康人群、高危人群、重點(diǎn)保健人群等不同人群，結(jié)合公共衛(wèi)生服務(wù)，配合各種宣傳日，深入開(kāi)展咨詢和宣傳。利用居民健康體檢、慢性病隨訪等機(jī)會(huì)開(kāi)展健康教育活動(dòng)。
責(zé)任科室定期對(duì)健康教育工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查，完善健康教育執(zhí)行過(guò)程中的各種活動(dòng)記錄、資料。通過(guò)健康知識(shí)知曉率、健康素養(yǎng)水平提高率及住院病人相關(guān)知識(shí)知曉率的測(cè)試，對(duì)健康教育工作進(jìn)行評(píng)價(jià)與總結(jié)。規(guī)范整理好我院健康教育工作檔案的相關(guān)文字、圖片等資料。
心理健康咨詢室方案篇九
弘揚(yáng)祖國(guó)醫(yī)學(xué)，服務(wù)昌邑百姓。
以建設(shè)“健康昌邑，共建共享”，提高人民健康水平為目標(biāo)，以服務(wù)人民健康為宗旨，以中醫(yī)藥文化為引領(lǐng)，以傳承發(fā)展為主線，緊緊圍繞我市中醫(yī)藥發(fā)展特點(diǎn)，廣泛宣傳，營(yíng)造中醫(yī)藥發(fā)展的良好社會(huì)環(huán)境，更好地為人民群眾提供中醫(yī)藥服務(wù)，為創(chuàng)建健康昌邑做出更大貢獻(xiàn)。
（一）面向群眾。宣傳中醫(yī)養(yǎng)生保健基本理念、知識(shí)和技能，向大眾傳播科學(xué)準(zhǔn)確、權(quán)威可靠、通俗易懂、簡(jiǎn)便易學(xué)的中醫(yī)藥常識(shí)和養(yǎng)生保健方法，使人民群眾了解并掌握中醫(yī)“治未病”理念和養(yǎng)生保健的基本方法。
（二）面向基層。加強(qiáng)對(duì)基層專業(yè)技術(shù)人員的中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣與培訓(xùn)，使其掌握和應(yīng)用中醫(yī)藥適宜技術(shù)和養(yǎng)生保健的方法，更好地防治常見(jiàn)病、多發(fā)病，為百姓健康服務(wù)。
（三）面向社會(huì)。積極開(kāi)展中醫(yī)藥相關(guān)法律法規(guī)及方針政策宣傳活動(dòng)，維護(hù)群眾的知情權(quán)和選擇權(quán)，增強(qiáng)社會(huì)對(duì)中醫(yī)藥的普遍理解與認(rèn)同，為中醫(yī)藥發(fā)展創(chuàng)造良好的社會(huì)和輿論環(huán)境，推進(jìn)中醫(yī)藥繼承與創(chuàng)新。
xx年7月—12月。
針對(duì)群眾健康需求，結(jié)合《中華人民共和國(guó)中醫(yī)藥法》、《中國(guó)公民中醫(yī)養(yǎng)生保健素養(yǎng)》、《健康教育中醫(yī)藥基本內(nèi)容》等，圍繞中醫(yī)藥飲食、起居、情志調(diào)攝、食療藥膳、運(yùn)動(dòng)鍛煉等養(yǎng)生保健知識(shí)以及中醫(yī)藥相關(guān)法律法規(guī)，組織開(kāi)展健康講座、義診咨詢、基層中醫(yī)藥人員培訓(xùn)、發(fā)放科普資料等多種形式的中醫(yī)藥文化知識(shí)普及活動(dòng)。
（一）中醫(yī)中藥“六進(jìn)”活動(dòng)。組織中醫(yī)藥專家及服務(wù)志愿者進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校。根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)開(kāi)展中醫(yī)健康講座、養(yǎng)生保健指導(dǎo)、義診咨詢等多種形式的中醫(yī)藥健康服務(wù)活動(dòng)，普及中醫(yī)“治未病”理念和養(yǎng)生保健知識(shí)；開(kāi)展中醫(yī)藥政策咨詢、發(fā)放宣傳資料，廣泛宣傳中醫(yī)藥政策法規(guī)及發(fā)展成就。
（二）基層人員培訓(xùn)。邀請(qǐng)中醫(yī)藥專家舉辦面向基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)專業(yè)技術(shù)人員的專題培訓(xùn)班和中醫(yī)藥適宜技術(shù)培訓(xùn)，主要針對(duì)基層常見(jiàn)病、多發(fā)病，結(jié)合臨證經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)等方面開(kāi)展培訓(xùn)，提高基層中醫(yī)藥服務(wù)能力。要求基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)和基層衛(wèi)生技術(shù)人員培訓(xùn)覆蓋率100%，培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于24學(xué)時(shí)，培訓(xùn)合格由市衛(wèi)計(jì)局、中醫(yī)藥管理局頒發(fā)《中醫(yī)藥健康文化和中醫(yī)藥適宜技術(shù)培訓(xùn)合格證書(shū)》。
（三）中醫(yī)藥義診咨詢。開(kāi)展培訓(xùn)的同時(shí)，在市中醫(yī)院或人流量較大的廣場(chǎng)舉辦“服務(wù)百姓健康行動(dòng)”義診活動(dòng)，義診專家應(yīng)包含10名左右的呼吸、內(nèi)分泌、心腦血管、婦科、兒科、針灸、推拿等專業(yè)的中醫(yī)藥臨床技術(shù)骨干，義診時(shí)間至少1天。
（四）中醫(yī)藥知識(shí)競(jìng)賽。各單位組織人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于開(kāi)展第四屆全國(guó)悅讀中醫(yī)活動(dòng)的通知》、《關(guān)于開(kāi)展中醫(yī)藥健康文化作品推薦活動(dòng)的通知》、《中醫(yī)藥健康文化知識(shí)大賽工作方案》等文件精神（相關(guān)文件可在山東中醫(yī)藥網(wǎng)站下載），積極參與相關(guān)活動(dòng)，同時(shí)積極組織報(bào)名參加《中醫(yī)藥法》和中醫(yī)藥健康文化知識(shí)大賽縣級(jí)初賽。通過(guò)廣泛開(kāi)展中醫(yī)藥系列競(jìng)賽，進(jìn)一步促進(jìn)全市中醫(yī)藥從業(yè)人員更好地掌握和運(yùn)用中醫(yī)藥經(jīng)典理論知識(shí)，強(qiáng)化中醫(yī)思維方法，全面提高中醫(yī)藥隊(duì)伍整體素質(zhì)。
（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。市衛(wèi)計(jì)局、市中醫(yī)藥管理局成立xx年“中醫(yī)中藥昌邑行”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組（附件1），負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、開(kāi)展協(xié)調(diào)、督查指導(dǎo)等工作。各單位要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中醫(yī)藥文化科普宣傳工作的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立相關(guān)組織機(jī)構(gòu)，在人員培訓(xùn)、義診咨詢、科普資料印刷等方面給予經(jīng)費(fèi)保障，確?；顒?dòng)順利開(kāi)展。
（二）狠抓落實(shí)，精密組織。各單位要結(jié)合實(shí)際，成立工作小組，制定具體實(shí)施方案，按照要求組織好宣傳、義診、培訓(xùn)等活動(dòng)，落實(shí)活動(dòng)場(chǎng)地和相關(guān)安全工作，做好活動(dòng)人員登記及相關(guān)工作。
（三）創(chuàng)新形式，擴(kuò)大影響。各單位在活動(dòng)開(kāi)展中，要充分利用廣播、電視、報(bào)紙、微博、微信等媒體，大力宣傳普及中醫(yī)藥文化，努力在全社會(huì)形成“信中醫(yī)、愛(ài)中醫(yī)、用中醫(yī)”的深厚群眾氛圍。
（四）探索機(jī)制，形成品牌。各單位要在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從群眾最需要的地方做起，探索有針對(duì)性的、科學(xué)有效的宣傳活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制，將其作為中醫(yī)藥服務(wù)群眾健康的重要形式，做成服務(wù)百姓的響亮品牌，弘揚(yáng)祖國(guó)中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化。
心理健康咨詢室方案篇十
為進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)學(xué)生心理健康教育工作，在全社會(huì)營(yíng)造關(guān)注自己、重視心理健康的良好氛圍，引領(lǐng)學(xué)校心理健康活動(dòng)豐富、多元、蓬勃開(kāi)展，普及心理健康知識(shí)，助力學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。按照市教委相關(guān)文件要求，全區(qū)各校要高度重視、精心準(zhǔn)備，全力開(kāi)展好我區(qū)今年“5.25”學(xué)校心理健康月主題活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
溫暖你我陽(yáng)光同行。
全區(qū)各中小學(xué)、職校在校師生。
20xx年4月22日——5月25日。
1、貫徹落實(shí)《市教委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)各級(jí)各類學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作的實(shí)施意見(jiàn)》（xx教委【20xx】x號(hào)），堅(jiān)持心理健康教育與思想道德教育相結(jié)合，積極引導(dǎo)學(xué)生參與心理健康教育活動(dòng)，通過(guò)各種積極、生動(dòng)、活潑的形式，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步樹(shù)立自信樂(lè)觀的'人生態(tài)度，培養(yǎng)陽(yáng)光向上的積極品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生和諧健康成長(zhǎng)。
2、組織發(fā)動(dòng)學(xué)生、教師及家長(zhǎng)積極參與體驗(yàn)，推動(dòng)學(xué)校和社會(huì)、家庭共同開(kāi)展心理健康教育工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校開(kāi)展心理健康教育工作和學(xué)生接受心理健康教育的全員覆蓋。
3、提升“5.25”心理健康月的影響力。通過(guò)課程、活動(dòng)、服務(wù)等多元載體，把心理劇、心理講座、心運(yùn)會(huì)、親子趣味活動(dòng)、心理團(tuán)體輔導(dǎo)課、心理咨詢等融入心理健康教育內(nèi)涵及外延?；顒?dòng)結(jié)束，及時(shí)總結(jié)鞏固成果。
1、各單位要根據(jù)實(shí)際，在“5.25”學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月期間，著力搞好知識(shí)普及，認(rèn)真安排活動(dòng)項(xiàng)目，科學(xué)制定活動(dòng)計(jì)劃。
2、要充分考慮各階段學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，拓展和創(chuàng)新心理健康教育途徑，切實(shí)把心理健康知識(shí)融入到各種活動(dòng)中，努力吸引廣大學(xué)生踴躍參加，以達(dá)到預(yù)期效果。
3、要加大宣傳力度，充利用廣播、網(wǎng)絡(luò)及升旗儀式等宣傳輿論工具和工作時(shí)機(jī)，宣傳心理健康教育知識(shí)及活動(dòng)開(kāi)展情況，推動(dòng)活動(dòng)在學(xué)生中間漸進(jìn)深入，不斷擴(kuò)大活動(dòng)影響力。
4、在積極開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，及時(shí)總結(jié)，并于心理健康教育月活動(dòng)結(jié)束一周內(nèi)，將亮點(diǎn)活動(dòng)報(bào)道（word文檔粘貼照片）發(fā)送到德育科公郵。
心理健康咨詢室方案篇十一
盂縣中醫(yī)醫(yī)院。
1、健康養(yǎng)生文化知識(shí)展板。
3、市縣級(jí)名中醫(yī)現(xiàn)場(chǎng)義診。
4、中藥標(biāo)本展示。
5、中醫(yī)特色制劑展示。
7、現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放科普資料。
8、免費(fèi)品嘗解熱消暑茶。
9、中醫(yī)養(yǎng)生操“八段錦”表演。
20xx年6月24日上午（9：00——11：00）。
盂縣人民廣場(chǎng)（舊）。
各相關(guān)單位要高度重視，提高認(rèn)識(shí)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院要領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，結(jié)合本院實(shí)際安排中醫(yī)愛(ài)好者（至少一名）參與活動(dòng)，確保20xx年“中醫(yī)中藥中國(guó)行——中醫(yī)藥健康文化推進(jìn)行動(dòng)”宣傳活動(dòng)順利進(jìn)行。
心理健康咨詢室方案篇十二
心理健康咨詢作為一門重要的輔導(dǎo)學(xué)科，對(duì)于促進(jìn)個(gè)體心理健康和提升生活質(zhì)量起著重要的作用。近年來(lái)，我有幸參與了一份心理健康咨詢的工作，通過(guò)與不同的咨詢對(duì)象接觸，我深切地體會(huì)到了心理健康咨詢的價(jià)值和意義。在這一過(guò)程中，我收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)和心得，它們不僅對(duì)于我個(gè)人而言有著重要的意義，也可以分享給其他從事心理健康咨詢工作的人們。
第二段：接觸和理解。
在咨詢的初期，我意識(shí)到了與咨詢對(duì)象建立良好關(guān)系的重要性。在介紹自己的背景和經(jīng)驗(yàn)，以及規(guī)范咨詢過(guò)程的同時(shí)，我也努力聆聽(tīng)咨詢對(duì)象的需求和問(wèn)題。通過(guò)與咨詢對(duì)象的交流和了解，我逐漸建立了起信任和共鳴的基礎(chǔ)，使得咨詢過(guò)程更加順暢和有效。此外，個(gè)案的獨(dú)特性也需要得到充分的重視和尊重，我力求在每個(gè)咨詢對(duì)象的問(wèn)題中找到獨(dú)特的解決策略。
第三段：悲傷與情緒管理。
在心理健康咨詢中，悲傷是一個(gè)普遍存在的問(wèn)題，而情緒管理則是解決悲傷的關(guān)鍵。在與悲傷咨詢對(duì)象的接觸中，我很快發(fā)現(xiàn)，重要的是賦予他們真實(shí)而積極的情感表達(dá)方式。通過(guò)提供情緒識(shí)別和情緒表達(dá)的技巧，我?guī)椭稍儗?duì)象建立應(yīng)對(duì)負(fù)面情緒的能力，促進(jìn)他們從悲傷中走出來(lái)，并重建積極的生活態(tài)度。此外，我也通過(guò)指導(dǎo)他們培養(yǎng)積極的自我認(rèn)知習(xí)慣，幫助他們更好地調(diào)節(jié)情緒，提升自我情緒管理的能力。
第四段：應(yīng)對(duì)與決策能力。
在咨詢過(guò)程中，許多咨詢對(duì)象常常遇到各種形式的應(yīng)對(duì)與決策問(wèn)題。我認(rèn)識(shí)到幫助他們發(fā)展靈活的應(yīng)對(duì)策略和決策能力至關(guān)重要。通過(guò)與咨詢對(duì)象共同研究問(wèn)題、分析不同選擇的利弊，并進(jìn)行解決方案的探討，我?guī)椭麄兣囵B(yǎng)自主決策的能力。在具體的應(yīng)對(duì)問(wèn)題上，我也鼓勵(lì)他們正確處理與他人的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)人際交往的重要性。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)這一段時(shí)間的心理健康咨詢工作，我深刻意識(shí)到了心理健康對(duì)于個(gè)體的重要性。心理健康咨詢是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)但又極富意義的工作，它不僅使我對(duì)人性有著更深刻的理解，也為我提供了廣闊的發(fā)展空間。在未來(lái)，我希望積累更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，不斷提升自己的專業(yè)能力，為更多的人提供幫助。
結(jié)尾：
心理健康咨詢是一項(xiàng)重要的學(xué)科和工作，通過(guò)與咨詢對(duì)象的接觸和交流，我深刻認(rèn)識(shí)到了咨詢過(guò)程中的重要性和意義。通過(guò)適當(dāng)?shù)睦碚摵头椒?，心理健康咨詢可以幫助個(gè)體解決負(fù)面情緒、應(yīng)對(duì)問(wèn)題和提升決策能力，從而促進(jìn)心理健康和提高生活質(zhì)量。我相信，心理健康咨詢會(huì)在未來(lái)發(fā)展中扮演著更加重要的角色，為更多的人提供幫助和支持。
心理健康咨詢室方案篇十三
第一段：引言（引出主題）。
心理健康咨詢是一門幫助人們解決心理問(wèn)題、促進(jìn)心理健康的專業(yè)技術(shù)。在實(shí)踐中，我意識(shí)到心理健康咨詢不僅僅是一種技術(shù)，更是一種關(guān)懷與幫助。通過(guò)與咨詢客戶的交流與共享，我深刻體會(huì)到心理健康咨詢對(duì)個(gè)體和社會(huì)的重要性，也在實(shí)踐中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
第二段：傾聽(tīng)的力量。
有效的心理健康咨詢需要傾聽(tīng)的力量。在咨詢過(guò)程中，聆聽(tīng)客戶的故事和情感，理解和接納他們的感受，是建立和諧咨詢關(guān)系的關(guān)鍵因素。傾聽(tīng)不僅僅是簡(jiǎn)單地聽(tīng)取，更是通過(guò)身體和心靈的共鳴與客戶產(chǎn)生連接，滿足他們對(duì)關(guān)注、接納和理解的需求，從而建立一種以客戶為中心的工作關(guān)系。通過(guò)傾聽(tīng)，我可以真正理解客戶的困擾，幫助他們找到解決問(wèn)題的路徑，并且在流露真實(shí)情感的同時(shí)，保持專業(yè)的定位和邊界。
第三段：情緒管理的重要性。
在心理健康咨詢中，情緒管理是非常重要的一個(gè)方面。咨詢過(guò)程中，客戶常常表達(dá)出各種各樣的情感，有時(shí)候甚至是憤怒、恐懼、悲傷等負(fù)面情緒。作為咨詢師，我們需要具備自身情緒的意識(shí)和管理能力，確保自身的情緒不會(huì)對(duì)咨詢過(guò)程產(chǎn)生干擾。在咨詢中，我學(xué)會(huì)了靜觀自己的情緒，通過(guò)呼吸和冥想來(lái)調(diào)整自己的心態(tài)。當(dāng)客戶情緒激動(dòng)時(shí)，我也會(huì)通過(guò)合適的技巧和方法，幫助客戶平靜下來(lái)，引導(dǎo)他們更好地理解和處理自己的情緒。
第四段：?jiǎn)栴}導(dǎo)向與解決策略。
心理健康咨詢的目的在于幫助客戶解決困擾，重建心理健康。在咨詢過(guò)程中，我意識(shí)到問(wèn)題導(dǎo)向是一個(gè)非常重要的策略。通過(guò)幫助客戶明確問(wèn)題的本質(zhì)和原因，共同制定目標(biāo)和計(jì)劃，并引導(dǎo)他們采取積極的行動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)心理健康的改善。在問(wèn)題導(dǎo)向的基礎(chǔ)上，我還借用了一些其他的解決策略，如認(rèn)知行為療法、家庭系統(tǒng)理論等，根據(jù)客戶的個(gè)體差異和情況特點(diǎn)，靈活運(yùn)用不同的技術(shù)和方法，以促進(jìn)客戶的改變和成長(zhǎng)。
第五段：對(duì)自我情緒及專業(yè)邊界的反思。
在心理健康咨詢的實(shí)踐中，時(shí)常面臨許多復(fù)雜的情緒與問(wèn)題。面對(duì)客戶的痛苦，咨詢師往往需要承擔(dān)情緒負(fù)擔(dān)，但同時(shí)也要保持自己的安定與專業(yè)定位。因此，反思與個(gè)案經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)十分重要。通過(guò)不斷的反思，我意識(shí)到了個(gè)人情緒處理的薄弱點(diǎn)，并開(kāi)啟了自我成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)的道路。同時(shí)，也加深了對(duì)專業(yè)邊界的認(rèn)識(shí)，知道如何處理好和客戶之間的關(guān)系，并保持適當(dāng)?shù)木嚯x和冷靜。
結(jié)論：通過(guò)心理健康咨詢的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到傾聽(tīng)、情緒管理、問(wèn)題導(dǎo)向和專業(yè)邊界的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將成為我未來(lái)在心理咨詢工作中的寶貴資產(chǎn)，助我更好地幫助那些需要幫助的人們，促進(jìn)他們的心理健康與成長(zhǎng)。同時(shí)，我也意識(shí)到自我成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)是持續(xù)不斷的過(guò)程，會(huì)不斷地修正和改進(jìn)自己的方法。希望我在心理健康咨詢的道路上能不斷進(jìn)步，為更多人提供關(guān)懷與幫助。
心理健康咨詢室方案篇十四
心理健康問(wèn)題已成為現(xiàn)代社會(huì)人們廣泛關(guān)注的重要問(wèn)題之一。心理健康問(wèn)題可能對(duì)人的身體和心理健康產(chǎn)生負(fù)面影響，甚至導(dǎo)致嚴(yán)重后果，因此，心理健康咨詢師在社會(huì)上具有不可替代的重要作用。我作為一名心理健康咨詢師，從事了多年的心理健康咨詢工作，積累了一些心得體會(huì)，現(xiàn)在分享給大家。
第二段：為人服務(wù)要貼近生活，多以關(guān)注為導(dǎo)向。
作為一名心理健康咨詢師，我認(rèn)為最重要的是要貼近生活，以關(guān)注為導(dǎo)向。人們有許多不同的心理健康問(wèn)題，每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和情景都不同，因此，我們需要關(guān)注每個(gè)人的情況，且不斷了解他們的情景、背景和需要，然后有針對(duì)性地制定咨詢方案。我們需要積極傾聽(tīng)、善于表達(dá)和組織良好的語(yǔ)言技巧，同時(shí)也需要學(xué)會(huì)情感表達(dá)和情感溝通，幫助被咨詢者找到更好的自我認(rèn)同。
第三段：應(yīng)掌握良好的心理分析技巧。
心理健康咨詢師的核心技能之一是心理分析技巧。我們需要掌握與被咨詢者有效溝通的方法，以便識(shí)別和解決心理問(wèn)題。在咨詢過(guò)程中，我們需要幫助被咨詢者認(rèn)識(shí)到他們的情感體驗(yàn)、情況和行為，同時(shí)也需要鼓勵(lì)他們更好地處理過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)自我認(rèn)同、自我接納與自我成長(zhǎng)來(lái)增強(qiáng)個(gè)人的穩(wěn)定感。
第四段：積極回應(yīng)個(gè)人心理問(wèn)題，關(guān)注心理健康的自我認(rèn)知。
作為一名心理健康咨詢師，我們還需要積極回應(yīng)自己的心理問(wèn)題，關(guān)注自己的心理健康的自我認(rèn)知，這有助于我們更好的為被咨詢者提供服務(wù)。我們需要注意自己的情感和行為，認(rèn)識(shí)自己的情緒體驗(yàn)以及自己不足的地方，以便成為一名更好的咨詢師。
第五段：總結(jié)。
心理健康問(wèn)題在現(xiàn)代社會(huì)中愈來(lái)愈受到重視。隨著心理健康咨詢師的需求日益增加，我們要不斷拓展自己的認(rèn)知，提升自己的能力，為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的心理健康咨詢服務(wù)。我希望我的心得體會(huì)可以為大家提供一些啟示和參考，幫助大家更好地了解心理健康問(wèn)題，并能夠解決自己的心理問(wèn)題。
心理健康咨詢室方案篇十五
我校心理健康教育工作貫徹“以預(yù)防和發(fā)展為主，以干預(yù)和咨詢?yōu)橹亍笨傮w發(fā)展思路。通過(guò)對(duì)學(xué)生心理現(xiàn)象的解析，增強(qiáng)宣傳普及心理健康知識(shí)的實(shí)效，進(jìn)一步推進(jìn)普及心理常識(shí)、傳授心理調(diào)適方法、介紹心理保健途徑的工作，逐步做好“五個(gè)堅(jiān)持”，即堅(jiān)持心理健康教育與思想教育相結(jié)合、堅(jiān)持普及教育與個(gè)別咨詢相結(jié)合、堅(jiān)持課堂教育與課外活動(dòng)相結(jié)合、堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合、堅(jiān)持解決心理問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健全的人格，使我校的心理健康教育工作每年都上一個(gè)臺(tái)階。
現(xiàn)將計(jì)劃制定如下：
一、加強(qiáng)兼職心育工作隊(duì)伍的建設(shè)。
1.進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育重要意義的認(rèn)識(shí)。在學(xué)校里，“人人是德育工作者”，也應(yīng)該做到“人人是心育工作者”，因?yàn)樾挠堑掠捌渌饔幕A(chǔ)。要盡快形成由兼職心理教師、德育干部為骨干、班主任、為主體、教職工全員參與的心理健康教育工作隊(duì)伍。
2.更好地提高每位班主任心理素養(yǎng)，請(qǐng)心理專家來(lái)校進(jìn)行講座與培訓(xùn)，學(xué)校也要充分利用有限的心理健康教育資源，經(jīng)常性地開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，讓我們的班主任不但具有較好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更要有很好的心理素質(zhì)。好的心理素養(yǎng)是管理好班級(jí)的基礎(chǔ)。班主任要充分發(fā)揮角色優(yōu)勢(shì)，既要當(dāng)好班級(jí)管理的“行政長(zhǎng)官”，又要當(dāng)好學(xué)生的心理導(dǎo)師。
3.兼職心理輔導(dǎo)教師都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高心育工作水平。通過(guò)更多更好的培訓(xùn)和個(gè)人學(xué)習(xí)，更進(jìn)一步地提高心理咨詢的水平。
二、繼續(xù)開(kāi)設(shè)心理健康教育課程。
初二，學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與技巧;提高承受挫折的能力;。
初三，幫助學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種“壓力源”，樹(shù)立正確的認(rèn)知觀和升學(xué)觀，進(jìn)行應(yīng)試心理的輔導(dǎo)與訓(xùn)練。
1.完善心理咨詢室。學(xué)校搬入新校舍后，進(jìn)一步完善心理咨詢室。作為個(gè)別心理咨詢的專門場(chǎng)所，它的建立和完善，直接關(guān)系到個(gè)別輔導(dǎo)的效果。好的心理咨詢環(huán)境能使來(lái)訪的學(xué)生降低焦慮，消除疑慮，愉悅情緒，達(dá)到更好的交流與溝通。
咨詢內(nèi)容主要有學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)、情緒心理輔導(dǎo)、交往心理輔導(dǎo)、青春期心理輔導(dǎo)、自我意識(shí)輔導(dǎo)等等。
咨詢途徑：一是學(xué)生自愿前往咨詢;二是班主任老師推薦;三是輔導(dǎo)老師訪談。
3.辦好心理咨詢信箱，使那些不愿和輔導(dǎo)老師見(jiàn)面的學(xué)生可以通過(guò)多種途徑尋求幫助。同時(shí)，要建立健全心理咨詢工作制度(如保密原則等)。
4.建立學(xué)生心理檔案。
心理檔案的建立有助于輔導(dǎo)教師、班主任、學(xué)校及時(shí)了解學(xué)生，有的放矢的開(kāi)展心理輔導(dǎo)與咨詢工作。
1.主要是面對(duì)特殊年級(jí)及未開(kāi)心理課班級(jí)的學(xué)生。
2.根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要確定講座的專題，如青春期心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)、情緒心理輔導(dǎo)、人際交往心理輔導(dǎo)等，原則上每學(xué)期舉行一至兩次講座?？烧?qǐng)心理專家來(lái)學(xué)校為師生舉行講座。
五、發(fā)揮課堂主渠道作用，心理健康教育要滲透到學(xué)科教學(xué)中去。
1.教師結(jié)合學(xué)科教學(xué)，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行自信心教育;培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、注意、記憶、情感、意志品質(zhì);指導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
2.創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境，即教師創(chuàng)設(shè)一種和諧、民主、平等、輕松的課堂心理氛圍，使學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、合作性更好的發(fā)揮，促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高。
3.教師利用教材和課堂，塑造學(xué)生健全的人格。
六、創(chuàng)設(shè)良好的校園心理氛圍。
黑板報(bào)。
宣傳展板櫥窗廣播校園網(wǎng)等大力宣傳心理健康知識(shí)：如心理保健常識(shí)調(diào)節(jié)情緒的方法教師論壇學(xué)生論壇等等。
2.通過(guò)教師健康向上的心理品質(zhì)、和諧的人際關(guān)系等人文因素，營(yíng)造良好的校園心理氛圍，使學(xué)生在潛移默化中塑造健康人格。
3.通過(guò)創(chuàng)建良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的校園心理氛圍，使學(xué)生耳濡目染，提高心理素質(zhì)。
為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，本學(xué)年度我校心理健康教育。
如下：
一、指導(dǎo)思想：
提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。
二、主要工作目標(biāo)。
1、堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。
2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。
三、具體做法：
我校有經(jīng)過(guò)教育局培訓(xùn)的國(guó)家心理健康輔導(dǎo)教師一名負(fù)責(zé)學(xué)校的心理健康教育工作，但是學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線，為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。
(1)心理課輔導(dǎo)。本學(xué)期由心理健康教師不定期為各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。同時(shí)，各班在班內(nèi)進(jìn)行心理健康主題的班隊(duì)會(huì)，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。
(2)心理咨詢室。開(kāi)設(shè)“知心小屋”，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開(kāi)放時(shí)間，固定的場(chǎng)所。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求，還要考慮兒童的審美特點(diǎn)。
(3)辦好“知心信箱”，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫(xiě)信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢。
(4)以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地。
手抄報(bào)。
設(shè)計(jì)比賽，在學(xué)生中大力宣傳心理健康的重要性。
(5)指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育。
小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來(lái)源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育，我們的教師堅(jiān)持不懈地向家長(zhǎng)提出各種建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展小學(xué)生家庭心理健康教育。
(6)指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育。
指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法：a、學(xué)會(huì)放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過(guò)想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)、唱歌、閱讀、睡覺(jué)等方法調(diào)節(jié)放松的。b、與人談心。要使小學(xué)生知道有問(wèn)題要學(xué)會(huì)求助，在學(xué)校可以找老師、心理輔導(dǎo)老師談心;在家里可以找長(zhǎng)輩、親友談心;在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象，如心理咨詢電話等等。無(wú)論何事何時(shí)都可以與人談話，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。c、學(xué)習(xí)寫(xiě)。
日記。
或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來(lái)，這對(duì)心理健康成長(zhǎng)有很大的幫助。教師和家長(zhǎng)要尊重孩子的隱私，公開(kāi)日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過(guò)分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會(huì)坦然地對(duì)人與對(duì)己。
本著“成長(zhǎng)比成績(jī)重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開(kāi)展小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論“三個(gè)代表”重思想為指導(dǎo)。以《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)。堅(jiān)持育人為本，牢固樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，根據(jù)中小學(xué)心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律。結(jié)合我校總的教育教學(xué)工作目標(biāo)任務(wù)。努力以高尚的師德風(fēng)范，責(zé)任心、愛(ài)心為學(xué)生心理健康做好服務(wù)工作。
二、工作原則。
立足教育，重在輔導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，保證心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性，必須堅(jiān)持以下基本原則：
1.根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性地實(shí)施教育;。
3.關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo);。
4.以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性;。
5.尊重、理解與真誠(chéng)、同感相結(jié)合;。
6.預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合。
三、主要工作。
1、以心理健康課為主陣地，結(jié)合學(xué)生實(shí)際和學(xué)生年齡特點(diǎn)，挖掘校園一切可教育資源，引導(dǎo)幫助學(xué)生樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生日常文明良好行為、健康習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、通過(guò)有主題的心理健康知識(shí)教學(xué)活動(dòng)，談話法、書(shū)信法、角色扮演法、游戲法、問(wèn)卷調(diào)查法、問(wèn)題辨析活動(dòng)等教育教學(xué)形式途徑研究搜集學(xué)生學(xué)生不同年齡心理特征。整理饌寫(xiě)專題總結(jié)“小學(xué)心理健康教育的途徑與方法研究”。
3、開(kāi)展教師心理健康案例、理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，做好教師對(duì)個(gè)性差異學(xué)生的調(diào)查輔導(dǎo)幫教工作。
4、建立各年級(jí)心理健康卡，通過(guò)學(xué)生填卡、添畫(huà)、涂色、實(shí)話實(shí)說(shuō)的個(gè)人藝術(shù)展示空間形式。來(lái)了解分析學(xué)生的個(gè)性特征。進(jìn)行有效的心理障礙矯治、調(diào)整、幫助、自救活動(dòng)。
5、結(jié)合學(xué)生實(shí)際需要，在各學(xué)科有機(jī)滲透開(kāi)展“心理健康咨詢活動(dòng)”并針對(duì)低年級(jí)研究主題“怎樣和同學(xué)友好相處”(心中有他人)中年級(jí)“怎樣處理個(gè)人與集體的關(guān)系”(心中有集體)。高年級(jí)“如何培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)”(信念教育、心中有祖國(guó))和“青春健康教育”進(jìn)行有針對(duì)性活動(dòng)。
6、依托少先隊(duì)組織，成立“兒童心理咨詢室”通過(guò)主題談話、游戲活動(dòng)、跟蹤服務(wù)等教育活動(dòng)途徑幫助緩解兒童心理障礙。
7、開(kāi)展教師深入走入學(xué)生之中的心理咨詢活動(dòng)，切實(shí)在教育教學(xué)中了解學(xué)生在心理健康方面存在的問(wèn)題。不斷交流積累總結(jié)工作的經(jīng)驗(yàn)方法及途徑。
8、繼續(xù)搞好“心理健康問(wèn)卷調(diào)查”“案例收集”“心理健康測(cè)試”等常規(guī)工作。歸整學(xué)生健康教育心理檔案。
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于《加強(qiáng)未成年人思想品德教育》和教育部《心理健康教育指導(dǎo)綱要》的有關(guān)精神，尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的需要，在學(xué)校的全教育過(guò)程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成小學(xué)生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生在活動(dòng)中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。
二、工作目標(biāo)：
1.加強(qiáng)心理小輔導(dǎo)員的管理，利用“心理減壓站”社團(tuán)，使我校的心輔工作上一個(gè)臺(tái)階。
2.在學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)設(shè)版塊，提供心輔的空中平臺(tái)，對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。同時(shí)接受學(xué)生家長(zhǎng)的咨詢。
3.加大宣傳力度,提高“你心我知”心理廣播的質(zhì)量。
4.加強(qiáng)師資培訓(xùn)，積極參加上級(jí)部門舉辦的各類培訓(xùn)班，提高教師的心輔水平。
5.繼續(xù)開(kāi)設(shè)好心理輔導(dǎo)活動(dòng)課，讓心理輔導(dǎo)促進(jìn)未成年人思想品德教育。
6.開(kāi)設(shè)團(tuán)體輔導(dǎo)觀摩課，加強(qiáng)研究，提高實(shí)效。
7.撰寫(xiě)個(gè)案、論文，注重資料的積累。
三、具體工作：
隊(duì)伍：建立以校長(zhǎng)為核心，以德育教導(dǎo)為分管領(lǐng)導(dǎo)的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，和全校的教師(特別是班主任)組成強(qiáng)大的師資隊(duì)伍。目前我校已有1名教師通過(guò)了新區(qū)心理咨詢的培訓(xùn)，并獲取了相關(guān)證書(shū)。本學(xué)期我校將加大教師的培訓(xùn)面，積極組織教師參加區(qū)心理輔導(dǎo)中心舉辦的各類輔導(dǎo)班，提高師資水平。我們將請(qǐng)心理健康教育專家到我校作專題講座，爭(zhēng)取使我校的心理健康教育工作早日上臺(tái)階。
團(tuán)輔：在前幾年我校開(kāi)設(shè)團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的基礎(chǔ)上，今年的3年級(jí)開(kāi)設(shè)此課，每周每班開(kāi)設(shè)一節(jié)，期末上交。
教案。
組織校內(nèi)的研究課，并組織參加片里的觀摩課經(jīng)常吸收反饋，提高心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的實(shí)效性。
個(gè)輔：繼續(xù)建立對(duì)學(xué)生個(gè)別心理輔導(dǎo)的接待制度，在每周一到周五中午的11：50――12：50為個(gè)別心理輔導(dǎo)開(kāi)放時(shí)間。作好情況記載并作資料保存。心理輔導(dǎo)員每月定期進(jìn)行心理輔導(dǎo)的交流與分析，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
宣傳：今年為了加大我校的心理健康教育的宣傳力度，增加了三塊宣傳陣地。一塊是利用每周二的談話課時(shí)間開(kāi)設(shè)“你心我知”的專題廣播，到時(shí)將播送學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上、人際交往等方面的心理問(wèn)題，案例分析等。
第二塊宣傳陣地是輔導(dǎo)站與工會(huì)結(jié)合，利用工會(huì)的板報(bào)進(jìn)行這方面的宣傳。利用家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)方面的宣傳。第三塊是通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站不定期地提供心理輔導(dǎo)方面的信息，接受學(xué)生、家長(zhǎng)等的咨詢。
常規(guī)：班主任作好每學(xué)期1位學(xué)生的個(gè)案分析，撰寫(xiě)心理健康教學(xué)論文，每學(xué)期至少一篇，期末上交。積極組織教師參加區(qū)舉辦的相關(guān)論文比賽。注重資料的積累，在校學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)測(cè)驗(yàn)，建立心理健康檔案。
四、各月行事：
時(shí)間。
工作備注。
1.做好發(fā)放、補(bǔ)訂心理健康教育活動(dòng)手冊(cè)的工作。
2.完善心理輔導(dǎo)室――“心語(yǔ)小屋”，營(yíng)造輕松、溫馨的環(huán)境，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)制度化、科學(xué)化。
3.召開(kāi)心輔老師的會(huì)議，交流輔導(dǎo)心得。
1.心理小信息員手冊(cè)考評(píng)。
2.開(kāi)展學(xué)校團(tuán)輔課的教研。
1.開(kāi)展“心理輔導(dǎo)活動(dòng)課”研討活動(dòng)。
3.組織老師學(xué)習(xí)心輔資料。
1.組織開(kāi)展的心輔研討活動(dòng)。
2.邀請(qǐng)心輔專家來(lái)校作報(bào)告。
1.做好工作交流與總結(jié)，整理資料。
2.班主任開(kāi)展心輔征文活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想：
學(xué)校心理健康教育是發(fā)展性、預(yù)防性的教育，教育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。小學(xué)生肩負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重任，少年時(shí)期是一個(gè)人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，不僅要重視培養(yǎng)少年思想文化道德素質(zhì)，還要關(guān)注他們的心理健康，心理健康教育是小學(xué)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個(gè)顯著特點(diǎn)。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，塑造學(xué)生的健康人格，這對(duì)于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來(lái)人才的質(zhì)量，有著極其深遠(yuǎn)的意義。通過(guò)心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對(duì)性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校進(jìn)行新課程改革營(yíng)造良好的氣氛。
二、具體目標(biāo)。
3、充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。(每學(xué)期最少開(kāi)設(shè)四節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì))。
三、主要工作。
加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)。
1、學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí)、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。
2、通過(guò)家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長(zhǎng)逐步認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育的重要性，不地提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。
1、心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。
2、設(shè)立心理咨詢信箱，做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作。
4、邀請(qǐng)專家對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識(shí)講座。
5、在家教指導(dǎo)活動(dòng)中，舉行專題講座，讓心理健康教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶，使家校教育形成合力，促進(jìn)親子溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
6、積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用晨會(huì)、班會(huì)進(jìn)行心理健康教育。
出好心理健康教育專題黑板報(bào)。
繼續(xù)指導(dǎo)心理健康委員在班中開(kāi)展談心角活動(dòng)。
利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳家庭心理指導(dǎo)的有關(guān)內(nèi)容。
做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析、心理檔案建立工作。
心理健康咨詢室方案篇十六
溫暖你我陽(yáng)光同行。
全區(qū)各中小學(xué)、職校在校師生。
20xx年4月22日—月2日。
1、貫徹落實(shí)《市教委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)各級(jí)各類學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作的實(shí)施意見(jiàn)》（xx教委【20xx】x號(hào)），堅(jiān)持心理健康教育與思想道德教育相結(jié)合，積極引導(dǎo)學(xué)生參與心理健康教育活動(dòng)，通過(guò)各種積極、生動(dòng)、活潑的.形式，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步樹(shù)立自信樂(lè)觀的人生態(tài)度，培養(yǎng)陽(yáng)光向上的積極品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生和諧健康成長(zhǎng)。
2、組織發(fā)動(dòng)學(xué)生、教師及家長(zhǎng)積極參與體驗(yàn)，推動(dòng)學(xué)校和社會(huì)、家庭共同開(kāi)展心理健康教育工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校開(kāi)展心理健康教育工作和學(xué)生接受心理健康教育的全員覆蓋。
提升“2”心理健康月的影響力。通過(guò)程、活動(dòng)、服務(wù)等多元載體，把心理劇、心理講座、心運(yùn)會(huì)、親子趣味活動(dòng)、心理團(tuán)體輔導(dǎo)、心理咨詢等融入心理健康教育內(nèi)涵及外延?；顒?dòng)結(jié)束，及時(shí)總結(jié)鞏固成果。
1、各單位要根據(jù)實(shí)際，在“2”學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月期間，著力搞好知識(shí)普及，認(rèn)真安排活動(dòng)項(xiàng)目，科學(xué)制定活動(dòng)計(jì)劃。
2、要充分考慮各階段學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，拓展和創(chuàng)新心理健康教育途徑，切實(shí)把心理健康知識(shí)融入到各種活動(dòng)中，努力吸引廣大學(xué)生踴躍參加，以達(dá)到預(yù)期效果。
3、要加大宣傳力度，充利用廣播、網(wǎng)絡(luò)及升旗儀式等宣傳輿論工具和工作時(shí)機(jī)，宣傳心理健康教育知識(shí)及活動(dòng)開(kāi)展情況，推動(dòng)活動(dòng)在學(xué)生中間漸進(jìn)深入，不斷擴(kuò)大活動(dòng)影響力。
4、在積極開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，及時(shí)總結(jié)，并于心理健康教育月活動(dòng)結(jié)束一周內(nèi)，將亮點(diǎn)活動(dòng)報(bào)道（rd檔粘貼照片）發(fā)送到德育科公郵。