總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù)，不允許東拼西湊，要真實(shí)、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
班級(jí)日志每日總結(jié)篇一
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，班級(jí)日志已經(jīng)成為現(xiàn)代教育中的一項(xiàng)重要工具。班級(jí)日志是一份記錄班級(jí)日?；顒?dòng)的文獻(xiàn)資料，它包括了班級(jí)成員的作業(yè)、討論、參觀、拓展活動(dòng)、志愿服務(wù)等方方面面的內(nèi)容。通過(guò)撰寫(xiě)班級(jí)日志，班級(jí)成員可以更好地了解班級(jí)內(nèi)發(fā)生的各種事情，同時(shí)也有助于提高班級(jí)合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在此，我將分享我的班級(jí)日志心得和體會(huì)。
第二段：班級(jí)日志的寫(xiě)作方法和步驟
班級(jí)日志的寫(xiě)作方法和步驟非常關(guān)鍵。在日志撰寫(xiě)之前，需要明確寫(xiě)作的要求和目的，選擇合適的記錄方式和格式，確定撰寫(xiě)人員和負(fù)責(zé)人。之后，根據(jù)日程表和計(jì)劃，收集和整合班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，按日志格式進(jìn)行記錄，注意細(xì)節(jié)和數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。最后，要按時(shí)交稿并定期審核，及時(shí)總結(jié)和反饋。
第三段：班級(jí)日志的價(jià)值和意義
班級(jí)日志的價(jià)值和意義在于提高班級(jí)成員的主動(dòng)性和參與度，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作。通過(guò)寫(xiě)日志，班級(jí)成員可以自我反思和評(píng)估自己的學(xué)習(xí)成果和工作效率，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足和進(jìn)步之處。同時(shí)日志也為班級(jí)管理者提供了重要參考和檢查工具，能夠更好地評(píng)估和調(diào)整班級(jí)工作情況。
第四段：班級(jí)日志遇到的問(wèn)題和解決方法
在日志撰寫(xiě)的過(guò)程中，我們也遇到了一些問(wèn)題。例如寫(xiě)作方面可能會(huì)出現(xiàn)重復(fù)記錄、語(yǔ)言錯(cuò)誤、資料不完整等問(wèn)題，解決方法可以通過(guò)加強(qiáng)交流和協(xié)作、定期審核和修改、保證記錄的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。同時(shí)，在日志的使用和維護(hù)上，也會(huì)遇到一些困難，如日志的管理和存檔、日志數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析等問(wèn)題。這需要我們提高日志使用的意識(shí)和技能，增強(qiáng)日志管理和統(tǒng)計(jì)的能力。
第五段：總結(jié)班級(jí)日志的重要性和展望
總之，班級(jí)日志是一項(xiàng)非常有價(jià)值和意義的工作，它不僅有助于促進(jìn)班級(jí)成員之間的交流和合作，還能夠提升班級(jí)管理和教學(xué)工作的質(zhì)量和效率。在未來(lái)，隨著信息技術(shù)的不斷更新和發(fā)展，我們相信班級(jí)日志工作會(huì)越來(lái)越便捷和高效。同時(shí)，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高班級(jí)日志工作的方法和技巧，使它在班級(jí)中發(fā)揮更大的作用。
班級(jí)日志每日總結(jié)篇二
記錄時(shí)間和記錄人。
班級(jí)日志是要求每一天都要記錄，每周末交到政教處存檔。所以記錄之前要詳細(xì)填寫(xiě)記錄時(shí)間，如2012年11月16日，周五，也能夠包括天氣情景，記錄人應(yīng)當(dāng)是當(dāng)天的值日班長(zhǎng)。因?yàn)榘嗉?jí)日志需要每一天記錄，如果都是一個(gè)人在做的話，工作量比較大，所以能夠選值日班長(zhǎng)輪流記錄。
出勤情景。
是否有人請(qǐng)假，請(qǐng)假人和請(qǐng)假事由都要記錄清楚，以利于日后查詢，這樣如果有空堂的學(xué)生，教師一看便明白，不用反復(fù)詢問(wèn)，節(jié)儉了時(shí)間，也避免了學(xué)生無(wú)故曠課。
上課情景。
主要記錄每節(jié)課的科目，任課教師，課堂效果，課堂紀(jì)律等，這項(xiàng)也能夠由每堂課的任課教師填寫(xiě)，期望任課教師能夠如實(shí)認(rèn)真填寫(xiě)，為了便于學(xué)期末對(duì)班級(jí)進(jìn)行量化。
紀(jì)律情景。
記錄主要記錄是否有學(xué)生違反學(xué)校和課堂紀(jì)律，是否按時(shí)完成作業(yè)，是否認(rèn)真聽(tīng)課，是否因?yàn)檫`規(guī)而扣班級(jí)量化分等，在就餐和就寢時(shí)是否按時(shí)，遵守紀(jì)律等情景。
衛(wèi)生情景。
衛(wèi)生情景要記錄值日小組組長(zhǎng)和成員，還要記錄教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生狀況，小組成員是否保質(zhì)保量的完成了任務(wù)？有沒(méi)有衛(wèi)生死角，有沒(méi)有人偷懶沒(méi)有打掃衛(wèi)生等情景。
班級(jí)日志每日總結(jié)篇三
呃……又是一個(gè)星期五，同學(xué)們也都饑渴地盼望著周末的到來(lái)，也因?yàn)檫@種激動(dòng)的心情，今天不免發(fā)生了許多有趣的事，但我還是想先為自己申申冤。
首先，今天黃老說(shuō)我玩紙飛機(jī)，還十分詳細(xì)地剖析了當(dāng)時(shí)的情形，雖然說(shuō)得頭頭是道，但我聽(tīng)得一愣一愣的，因?yàn)槲也皇亲锟準(zhǔn)装?！我承認(rèn)我確實(shí)玩了，但我不是發(fā)起者啊！至此我十分想檢舉幾個(gè)人以證明我的無(wú)辜，可轉(zhuǎn)念一想，好像也怪我定力不夠，也不能全怪別人。我覺(jué)得那幾個(gè)罪魁禍?zhǔn)讘?yīng)該慶幸碰上了我這么個(gè)好人。唉，大家都得反省。
除此之外，當(dāng)然還有許多趣事了，比如每天例行的搶飯大戰(zhàn)，比如說(shuō)體鍛課某同學(xué)企圖混進(jìn)女生堆跑步，結(jié)果被大名鼎鼎，火眼金睛，高大壯碩，英明神武的萬(wàn)姓體育老師發(fā)現(xiàn)，場(chǎng)面好不尷尬，我多次提醒該同學(xué)別去，可他就是愣頭青地往上沖結(jié)果鬧了個(gè)笑話，這也讓我明白了，做事千萬(wàn)不要莽起干！再比如說(shuō)每年一次的12。9即將來(lái)臨，才華橫溢的黃老創(chuàng)作了一首詩(shī)讓我們朗誦，我最欣賞的是那句“我們雖然美麗，但我們并不滿足”這簡(jiǎn)直是點(diǎn)睛之筆，沒(méi)想到隱藏地這么深都被黃老發(fā)現(xiàn)了我們的心聲。
總的來(lái)說(shuō)，今天是個(gè)美妙的日子。
班級(jí)日志每日總結(jié)篇四
本周是開(kāi)學(xué)第一周，同學(xué)滿懷熱情的回到了闊別2個(gè)月的校園。大家朝氣蓬勃，激情洋溢，斗志昂揚(yáng)的投入到了學(xué)習(xí)中。本著一顆為自己的未來(lái)付責(zé)任的心好好掌握技能。開(kāi)學(xué)初，學(xué)習(xí)委員張沈有帶領(lǐng)同學(xué)去材料科領(lǐng)書(shū)，大家紛紛加入到搬書(shū)的行列。由于組織有序，書(shū)本很快到了同學(xué)們的手里。大家拿到新書(shū)分外高興。終于又迎來(lái)了新的內(nèi)容，終于又能更進(jìn)一步。在整理了上學(xué)期遺留的一些問(wèn)題之后，大家收拾心情，重整旗鼓，展開(kāi)了大三的新篇章。
第二周
經(jīng)過(guò)了一周的學(xué)習(xí)與生活，大家慢慢跟上了大三的步調(diào)，適應(yīng)了新的課程和老師的教學(xué)方法。本周是中秋放假，大家積極組織活動(dòng)。一場(chǎng)名為“賞花賞月賞中秋”的班會(huì)活動(dòng)風(fēng)風(fēng)火火的展開(kāi)了。同學(xué)們相聚一堂，歡歌笑語(yǔ)，來(lái)排解無(wú)法回家的思鄉(xiāng)之情。有同學(xué)想家了，大家為他唱歌跳舞，幫助他，不論學(xué)習(xí)還是生活，在思想上給予幫助，在經(jīng)濟(jì)上也是如此。大家有不懂得，就通過(guò)向?qū)W姐學(xué)長(zhǎng)們?cè)儐?wèn)，了解過(guò)去他們學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，豐富自己大家學(xué)習(xí)已經(jīng)漸入佳境。
第三周
本周老師都有布置作業(yè)，作業(yè)很多，但是老師在課上講的很詳細(xì)，大家在課上認(rèn)真聽(tīng)講，課下積極討論，大家互相幫助，學(xué)習(xí)好的同學(xué)熱心幫助學(xué)習(xí)稍微差一些的同學(xué)，大家達(dá)到共同進(jìn)步的效果，學(xué)習(xí)委員很盡責(zé)，統(tǒng)計(jì)大家課上和課下不懂得內(nèi)容，課后聯(lián)系老師給大家補(bǔ)課，使大家都沉浸自傲一片學(xué)習(xí)的歡樂(lè)中，大家上交及時(shí)，大家都是利用課余時(shí)間在課后去圖書(shū)館完成上課的內(nèi)容。不懂的相互討論，學(xué)習(xí)氛圍融洽。沒(méi)有出現(xiàn)大面積的抄作業(yè)現(xiàn)象。大家上課認(rèn)真，積極做筆記。
第四周
學(xué)生科老師考試統(tǒng)計(jì)在放假時(shí)留給同學(xué)們的任務(wù)，大家積極展示自己在假期的到的成果，其中包括社會(huì)實(shí)踐，假期三下鄉(xiāng)論文等等，同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，通過(guò)一個(gè)一個(gè)活動(dòng)增加感情，由于工學(xué)院剛剛成立，兩個(gè)學(xué)院同學(xué)都不認(rèn)識(shí)，通過(guò)各種各樣的有意義的活動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)自己，提高自己，是自己融合在這個(gè)工學(xué)院的大家庭里，本周老師都有布置作業(yè)，大家上交及時(shí)，不懂的相互討論，學(xué)習(xí)氛圍融洽。沒(méi)有出現(xiàn)大面積的抄作業(yè)現(xiàn)象。大家上課認(rèn)真，積極做筆記。
第五周
老師在課上講的很詳細(xì)，大家在課上認(rèn)真聽(tīng)講，課下積極討論，大家互相幫助，學(xué)習(xí)好的同學(xué)熱心幫助學(xué)習(xí)稍微差一些的同學(xué)，大家達(dá)到共同進(jìn)步的效果，學(xué)習(xí)委員很盡責(zé)，統(tǒng)計(jì)大家課上和課下不懂得內(nèi)容，課后聯(lián)系老師給大家補(bǔ)課，使大家都沉浸自傲一片學(xué)習(xí)的歡樂(lè)中，大家上交及時(shí)，大家都是利用課余時(shí)間在課后去圖書(shū)館完成上課的內(nèi)容。不懂的相互討論，學(xué)習(xí)氛圍融洽。沒(méi)有出現(xiàn)大面積的抄作業(yè)現(xiàn)象。大家上課認(rèn)真，班主任很負(fù)責(zé)，通過(guò)與我們主動(dòng)溝通，來(lái)幫助那些學(xué)學(xué)習(xí)上有壓力的同學(xué)走出來(lái)。
第七周
本學(xué)期快要過(guò)半，期中考馬上就要到了，同學(xué)們進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中來(lái)了，上課的時(shí)候同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)講，玩手機(jī)的同學(xué)少了，出勤提高了，上課同學(xué)們?cè)缭绲膩?lái)了，作業(yè)及時(shí)完成上交，有什么樣的表現(xiàn)就有什么樣的結(jié)果，我相信這次期中考會(huì)得到同學(xué)們想要的結(jié)果。這學(xué)期開(kāi)始了評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，關(guān)于獎(jiǎng)學(xué)金，班里本著擇優(yōu)錄取的原則，做到公平公正公開(kāi)，這樣的做法，得到了學(xué)生科老師的肯定，我們班的學(xué)習(xí)氣氛得到了老師的表?yè)P(yáng)。大家勝不驕，敗不餒，都沉浸在學(xué)習(xí)的氛圍當(dāng)中。
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這是我們班成績(jī)領(lǐng)先同專業(yè)。
第九周
這周就是期中考試，同學(xué)們都在進(jìn)行考前緊張的復(fù)習(xí)，同學(xué)們利用課余時(shí)間來(lái)到圖書(shū)館積極翻閱對(duì)我們專業(yè)有用指導(dǎo)書(shū)，在學(xué)院老師的指導(dǎo)下有方向的復(fù)習(xí)，在自習(xí)室中能經(jīng)常看到我們班的同學(xué)在認(rèn)真地復(fù)習(xí)。這是一個(gè)忙碌的一周，在這周我們又到實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行了鋼筋的綁扎，同學(xué)們都積極的參加，同學(xué)們都把最累的最苦的活留給自己，讓其他同學(xué)干最輕的，同學(xué)們不怕臟，哪里有需要，哪里就有同學(xué)們的身影，這不僅僅是實(shí)踐，而且增加了同學(xué)們的友誼，增加了感情，我們的表現(xiàn)得到了院領(lǐng)導(dǎo)的表演，我們很自豪。
第十周
這周是正式的期中周，現(xiàn)在同學(xué)們都很緊張，考試的到來(lái)，是本來(lái)學(xué)習(xí)就很努力地我們班，再次成為了學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的對(duì)象，多次高度評(píng)價(jià)班級(jí)的同學(xué)。同學(xué)們懷著緊張又興奮的心情進(jìn)入考場(chǎng)。時(shí)間在沙沙的寫(xiě)字聲中度過(guò)，考完后，有的同學(xué)高興，有的同學(xué)失落，我想這正是告訴他們不要忘記了學(xué)習(xí)。這周在緊張又興奮的期中考試中度過(guò)?？荚嚵舜蠹覜](méi)有作弊的行為，大家自己看自己的卷子，積極的配合老師，沒(méi)有給班級(jí)抹黑，這種好的傳統(tǒng)式任何一個(gè)班級(jí)都難以做到的，可是我們?nèi)プ龅搅恕?BR> 第十一周
期中考后第十一周，這不是實(shí)習(xí)周，但在這周不值得內(nèi)容比較多，很多同學(xué)在課余實(shí)時(shí)間中早早的就去實(shí)訓(xùn)基地，搭磚，砌墻，澆梁，搭腳手架等等實(shí)踐內(nèi)容，同學(xué)們忙的不亦樂(lè)乎，一個(gè)個(gè)都像工地里走出來(lái)一樣，滿身都是水泥灰塵。這是充滿實(shí)干的一周。這一周大家是真的學(xué)到了工地上的東西，這些都是在課本上學(xué)不到的，同學(xué)們很累，但是都很快樂(lè)，大家在實(shí)習(xí)的時(shí)候有的想要放棄，但是想想我們的未來(lái)，本來(lái)要放下手里的磚頭，看看那就好像是一個(gè)工作，一個(gè)金子在發(fā)光，我們未來(lái)的工作不可能離開(kāi)這些東西，同學(xué)們的熱情打動(dòng)了實(shí)習(xí)基地的老師。
第十二周
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發(fā)揮自己平時(shí)的水平，大家澆混凝土的積極發(fā)揮才智，是自己組的混凝土比其他組的能承受更大的力,做鋼筋的同學(xué)鋼筋綁扎的非常賣力，雖然我們?cè)?jīng)沒(méi)有干過(guò)，但是我們通過(guò)查閱課本，通過(guò)從上一屆學(xué)長(zhǎng)哪里的得到經(jīng)驗(yàn)。再加上專家組同學(xué)的智慧，都有一個(gè)個(gè)工程師的樣子，這就是我們的未來(lái)，我們的未來(lái)不是夢(mèng)。 在這一周我們工學(xué)院還舉辦了雙代會(huì)，我們班同學(xué)有代表我們班全體同學(xué)參加這次大會(huì)，祝工學(xué)院第一次雙代會(huì)圓滿成功。
十三周
同學(xué)們有回到平常的學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)，雖然其中已經(jīng)考過(guò)了，但是現(xiàn)在大家還是努力地學(xué)習(xí)課本文化知識(shí)，因?yàn)榇蠹抑?，雖然實(shí)踐才是根本，但是文化知識(shí)也是必不可少的，只有掌握了充分的文化知識(shí)，我們才更好的利用現(xiàn)有的材料建成自己想要的模型，才能是老師滿意，我們的成果雖然沒(méi)有其他有經(jīng)驗(yàn)學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)做的好，但是我們是發(fā)揮了自己的能力，大家都很無(wú)怨，期中考時(shí)的熱情還洋溢著，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成老師的作業(yè)，老師對(duì)我們班的同學(xué)學(xué)習(xí)氣氛再一次的表?yè)P(yáng)，這使得我們學(xué)習(xí)更有勁了。下周就要實(shí)習(xí)了，同學(xué)們很興奮。這周在忙忙碌碌中度過(guò)。
十四周
這周由舒老師和吳老師帶領(lǐng)同學(xué)們到蘇州，寧波和舟山實(shí)習(xí)。期盼了已久，同學(xué)們都很興奮。個(gè)個(gè)都提前準(zhǔn)備好了外出的衣物，干糧等必備品。這次實(shí)習(xí)，本著多看多聞多學(xué)，要求同學(xué)們結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，用專業(yè)的眼光去看待每一處的建筑，有所見(jiàn)解，有所收獲。雖然天氣不是很好好，這幾個(gè)地區(qū)都有大幅度降溫，并帶有降雨，但同學(xué)們高漲的熱情溫暖了這寒冷的天氣，一路上歌聲不斷，笑聲不斷，車上相互照應(yīng)，相互幫助。到了目的地，同學(xué)們都懷著求知的渴望積極求教講解?？傊?，這次實(shí)習(xí)是很成功的，不僅讓同學(xué)們掌握了更多的專業(yè)知識(shí)，也拓展了同學(xué)們的視野。
十五周
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了大量相關(guān)書(shū)籍，有的就直接在圖書(shū)館的自習(xí)室里算起來(lái)了，除了吃飯睡覺(jué)時(shí)間，全天都在圖書(shū)館。看到大家忙碌的身影，一邊為同學(xué)們的身體健康憂心，又一邊為同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭感到欣慰。
十六周
最后一周的實(shí)習(xí)，建筑繪圖，要求同學(xué)們自己設(shè)計(jì)一套房屋，寫(xiě)出詳盡的設(shè)計(jì)說(shuō)明，并繪出一套完整的圖紙，包括平面圖，立面圖和剖面圖等。同學(xué)們接到設(shè)計(jì)任務(wù)后，都認(rèn)真思考，到圖書(shū)館查閱相關(guān)書(shū)籍以及建筑規(guī)范，同學(xué)之間還成立了討論小組，交流各自的想法。第一天大家都還在籌備中，第二天有的同學(xué)已經(jīng)定下設(shè)計(jì)方案，開(kāi)始著手準(zhǔn)備繪圖，第三天大家基本上都開(kāi)始繪圖了。接下來(lái)的時(shí)間里，同學(xué)們基本上都是在計(jì)算機(jī)機(jī)房里度過(guò)的，力求把自己的設(shè)計(jì)做到最好，力求在有限的時(shí)間里盡快完成任務(wù)。經(jīng)過(guò)這一次的繪圖實(shí)習(xí)，同學(xué)們的基本功又有了很大的長(zhǎng)進(jìn)，非常值得驕傲。
十七周
這是本學(xué)期最后一周了，接下來(lái)的就是期末考試。本周里，同學(xué)們要一邊上課，一邊參加考查課的考試，還要準(zhǔn)備即將來(lái)臨的期末考試。這一周，同學(xué)比以往更加認(rèn)真了，學(xué)習(xí)效率達(dá)到了空前的突破。班里安靜了很多，沒(méi)有以前那種玩鬧的情況了，每一個(gè)同學(xué)都在積極備考，那些平時(shí)課上知識(shí)沒(méi)有掌握牢固的同學(xué)此刻也開(kāi)始拼命地往前追趕了，請(qǐng)教老師同學(xué)，一個(gè)機(jī)會(huì)都不錯(cuò)過(guò)。要過(guò)年了，同學(xué)們都希望能夠通過(guò)自己的努力取得好成績(jī)，回家和親人一起過(guò)個(gè)開(kāi)心年。我在這里也預(yù)祝同學(xué)們都能考個(gè)好成績(jī)。
班級(jí)日志每日總結(jié)篇五
今天是一個(gè)不尋常的日子——教師節(jié)?？唇癯浲?，胡樂(lè)奕同學(xué)早就立誓要去看望自己小學(xué)時(shí)代的老師，這也讓我想起了小學(xué)班主任。那時(shí)我固執(zhí)的認(rèn)定她是世界上最好的老師，只可惜畢業(yè)那天未能好好和她道別。一問(wèn)同學(xué)們，才知他們也有相同的感受。
為了感謝我們親愛(ài)的老師，大家特地準(zhǔn)備了一個(gè)小驚喜：在每位任課老師走入教師的時(shí)候問(wèn)候祝福?？粗蠋焸冄龅男θ?，大家都心照不宣地笑得特別香甜。
開(kāi)學(xué)兩周以來(lái)，同學(xué)們的精神面貌好得令人感動(dòng)，但據(jù)老師們反饋，我們的作業(yè)準(zhǔn)確率并不高。還沒(méi)有完全進(jìn)入狀態(tài)的同學(xué)要打起精神，擼起袖子加油干?。?BR> 第一節(jié)課是語(yǔ)文，大家分析各自感觸較深的課文句子，天馬行空的思維接連不斷，一堂課似乎過(guò)得很快。
第二節(jié)課的英語(yǔ)，mszhou帶大家聽(tīng)了英文歌曲mv，這是一首關(guān)于同情貧苦人民、呼吁人們互相幫助的歌，意境感很強(qiáng)，引人入勝呀！大家不由自主地站起來(lái)跟著唱，那種將高音吼出來(lái)的感覺(jué)真是酣暢淋漓。
下午的體活課正是活動(dòng)活動(dòng)老胳膊老腿的好機(jī)會(huì)。氣喘吁吁地跑完八百米后，同學(xué)們?nèi)宄扇旱厝绱蹇诖鬆斠话阗┨熨┑?，也不嫌茵茵綠草扎屁股直接坐在草坪上。下課后大家一齊涌向食堂，真是運(yùn)動(dòng)可以增加食欲呀。
晚自修秩序井然，只有小胖一直在座位上練習(xí)廣播操，大概是嫌自己動(dòng)作不熟練，肉乎乎的憨態(tài)可掬。同學(xué)們寫(xiě)字時(shí)統(tǒng)一挺直腰板向左歪著腦袋，真是整齊。
班級(jí)日志每日總結(jié)篇六
今天，開(kāi)學(xué)了，正和同事敘舊拜年時(shí)聊得開(kāi)心時(shí)，突然主任推門(mén)而進(jìn)，讓我去辦公室談話，結(jié)果是讓我擔(dān)任10班政治課，并且暫代10班的班主任，晴天霹靂啊，不僅要增加一個(gè)班的工作量，又要開(kāi)始班主任“痛苦”的非人生活啊。真是郁悶!5年的班主任生活，讓我明白，班主任是世上最小的一個(gè)主任，也是最累的一個(gè)官，但也是發(fā)揮作用最大的一個(gè)主任。雖然班主任工作是繁瑣、辛苦的，但又是幸福的。每當(dāng)看到學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，那種幸福的感覺(jué)超過(guò)了一切。既然接受了就安心帶班，做好開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備吧!
晚上六點(diǎn)，我?guī)е麅?cè)、收費(fèi)登記表和會(huì)議記錄本，走進(jìn)10班，站在門(mén)口，只聽(tīng)見(jiàn)嘰嘰喳喳的嬉笑聲，偶爾還夾雜幾句粗話，表達(dá)著見(jiàn)面的喜悅，重溫著同學(xué)之情，哎，這就是我要接的班級(jí)，成績(jī)中等靠下，紀(jì)律可想而知。凝神屏氣，推門(mén)而入，學(xué)生“啊!?”表情中充滿驚嘆、奇怪、疑惑、好奇，似乎在問(wèn)“這是誰(shuí)?為啥會(huì)在這里?我們的班主任呢?”再看看地面，狼藉一片，包裝袋、紙屑到處飛，掃帚亂躺，垃圾桶橫臥，唯一可喜，黑板上歪歪的寫(xiě)著幾個(gè)字，“歡迎回來(lái)——10班”。但是看見(jiàn)我沒(méi)有說(shuō)話，也沒(méi)有介紹自己，就又開(kāi)始嘰喳，繼續(xù)剛才的事情。突然聽(tīng)我叫道“張曉楠，把你的寒假作業(yè)帶來(lái)給老師瞧瞧?！弊詈笠慌牛粋€(gè)聊得正歡的男孩一臉驚訝，指著自己，懷疑的看看別人，確認(rèn)叫的就是自己，然后說(shuō)，“我沒(méi)有寫(xiě)完”，“把你寫(xiě)的帶過(guò)來(lái)吧!”他遲疑一會(huì)說(shuō)“我放在宿舍啦?！薄澳堑剿奚崛』貋?lái)吧，一會(huì)我們要收作業(yè)，你看你做完了就帶過(guò)來(lái)吧!”他估計(jì)沒(méi)有料到我會(huì)讓他去，低著頭在哪里瞎找一會(huì)，磨蹭著送上幾本，說(shuō)其余的現(xiàn)在就補(bǔ)。學(xué)生看著他，又看看我，有些同學(xué)慢慢開(kāi)始找事情干。過(guò)了五分鐘，學(xué)生漸漸安靜下來(lái)，這時(shí)我表?yè)P(yáng)了第一個(gè)主動(dòng)為班級(jí)拿粉筆的陳林同學(xué)，第一個(gè)自覺(jué)為大家擦黑板的張珊同學(xué)，并在黑板上寫(xiě)下自己的名字和聯(lián)系方式，簡(jiǎn)單介紹了自己和調(diào)整的任課教師，并從衛(wèi)生、紀(jì)律方面做了詳細(xì)的要求。這樣一個(gè)班集體，讓我的感覺(jué)很不好，臟亂差，內(nèi)心給它貼上標(biāo)簽，看來(lái)今后有的忙了。
2月14 周一 初次交鋒——辣
俗話說(shuō)，一日之計(jì)在于晨，萬(wàn)事新氣象，早早的我站在班門(mén)口，迎接學(xué)生進(jìn)班，嗨，別說(shuō)，同學(xué)們大部分按時(shí)進(jìn)班，看著黑板上布置的任務(wù)，很快的拿出書(shū)本，出聲朗讀起來(lái)，只是鈴聲響過(guò)了，才見(jiàn)秦豫皖、張金彤等七個(gè)女孩慌慌張張，陸陸續(xù)續(xù)跑到十班門(mén)口，她們站在我面前，有的不好意思，有的無(wú)所謂，有的害怕，我詢問(wèn)了原因，沒(méi)有生病等其他特殊原因，只是起晚了，我沒(méi)有多說(shuō)別的，讓她們進(jìn)班早讀，要求是早飯后默寫(xiě)《蜀道難》的第一二段生字詞。早飯后她們順利完成任務(wù)，我又以此為機(jī)會(huì)，大力表?yè)P(yáng)她們，聰明好學(xué)，學(xué)習(xí)效率高，如果能按時(shí)守時(shí)，嚴(yán)加要求自己肯定會(huì)做的更好。至此，10班形成的不成文規(guī)定是：遲到早退時(shí)，學(xué)生默寫(xiě)語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科知識(shí)，既達(dá)到嚴(yán)明紀(jì)律的要求，又達(dá)到檢測(cè)的效果。
因此要想當(dāng)好班主任，既需要樹(shù)立威信、嚴(yán)明紀(jì)律，還要把握批評(píng)的尺度。少用處罰，以情感人。教師要用父母心來(lái)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，應(yīng)該像對(duì)待親生兒女一樣，給予他們無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，甚至比親生兒女還要更加注重方式方法。自己的兒女不聽(tīng)話，作為家長(zhǎng)可以隨意打一下，如果是學(xué)生，作為教師就沒(méi)有這個(gè)權(quán)力。教育學(xué)生要以愛(ài)為中心去教育，去感化他們，而不能一味地處罰甚至體罰，那樣不但沒(méi)有效果，有時(shí)反而適得其反。
3月28日 周一 初戰(zhàn)告捷——甜
“老班來(lái)了，還帶著成績(jī)單呢!”一聲吆喝，學(xué)生趕緊跑到班里，七嘴八舌問(wèn)，考得怎么樣?我賣個(gè)關(guān)子說(shuō)：“你們猜猜考第幾?”學(xué)生有的喊：“第一?!”“倒數(shù)第一吧!?”“哎，肯定不好,可憐”看著孩子的臉，我頓了頓，說(shuō)，“這次我們平均分考第一名!”烏拉，學(xué)生激動(dòng)地鼓掌吆喝起來(lái)慶祝，還不相信的問(wèn)“那十六班呢?十六班不是第一名?”我也被學(xué)生的情緒感染了，是啊，在這一個(gè)多月里，我和學(xué)生一同進(jìn)班學(xué)習(xí)，不斷修正我們的班規(guī)班紀(jì)，衛(wèi)生學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)我的印象由最初的“嚴(yán)”“厲害”“強(qiáng)迫”變?yōu)椤皽睾汀薄坝袗?ài)心”，能理解支持我的工作，如王磊同學(xué)，喜歡歌曲，讀書(shū)聲音很大，富有激情，背書(shū)很快，只是偏科很嚴(yán)重，除了政治其他學(xué)科一沓糊涂，因此在第一次排位置時(shí)要求他坐在第一排，通過(guò)政治學(xué)科學(xué)習(xí)帶動(dòng)其他學(xué)科，在教室發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)就花大力氣表?yè)P(yáng)他，贊賞他，給他自信，相信他自己是最棒的。經(jīng)過(guò)努力，他在這次考試中排到31名，進(jìn)步了474個(gè)名次，正像他說(shuō)的“庸才變天才”，事實(shí)勝于雄辯，只要行動(dòng)，沒(méi)有不可能做不成的事情!莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“贊美是照在人心靈上的陽(yáng)光，沒(méi)有陽(yáng)光，我們就不能生活?！毙睦韺W(xué)家威廉姆.杰士也說(shuō)過(guò)這樣一句話：“人性最深切的需求就是渴望別人的欣賞?！痹谂c學(xué)生的交往中，適當(dāng)?shù)馁澝缹W(xué)生，會(huì)增強(qiáng)一種和諧、溫暖和美好的感情，而且，以鼓勵(lì)代替批評(píng)，以贊美來(lái)啟迪學(xué)生潛在的動(dòng)力，自覺(jué)的克服缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，這比你去責(zé)怪，比你去埋怨會(huì)有效得多的多。這樣會(huì)使學(xué)生懷著一種積極的心態(tài)，創(chuàng)造出一種和諧的氣氛。
4月2日 周六 劣苗初綻——苦
昨天下午侯中華沒(méi)有上課，私自外出，理由：會(huì)見(jiàn)朋友。這是第三次“請(qǐng)假”了， 第一次請(qǐng)假謊稱打狂犬疫苗，外出玩了兩天，第二次是上星期四要求回家看朋友，請(qǐng)假一天半，承諾不再以此為請(qǐng)假理由，可是昨天又開(kāi)始了，想想這個(gè)孩子，上課睡覺(jué)、留長(zhǎng)發(fā)，帶耳釘，玩手機(jī)，宿舍衛(wèi)生紀(jì)律經(jīng)常被點(diǎn)名批評(píng)，要求整改，和他談兩次話，能維持二個(gè)多星期，就又固態(tài)萌發(fā)。這次居然夜不歸宿，只是發(fā)個(gè)短信“老師，晚上不回來(lái)了，明天去學(xué)校給你認(rèn)錯(cuò)?！毕胂胨皖^疼，趕緊與其家長(zhǎng)聯(lián)系，了解其在家情況。侯中華父親說(shuō)道孩子在家經(jīng)常和社會(huì)上無(wú)業(yè)青年玩，尤其是初三后期和一些小混混打交道，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，昨天是去市里和上中專的同學(xué)上網(wǎng)玩，父親不能很好的管教孩子，話不投機(jī)就離家外出，光手機(jī)就買了三四個(gè)，最近的手機(jī)是過(guò)年買的，表示無(wú)論家里再困難還是希望孩子能堅(jiān)持上學(xué)，考個(gè)好學(xué)校。孩子本性還是很好，只是行為不符合規(guī)矩，我決定換個(gè)思路和其交流，不能一味的批評(píng)。
下午侯中華主動(dòng)到我辦公室來(lái)，我先讓其坐下，他忙說(shuō)不用，推了再三，他才坐下。首先，我先表?yè)P(yáng)他懂禮貌，這段時(shí)間我進(jìn)班坐的板凳都是他積極給我搬過(guò)來(lái)，并細(xì)心的用面巾紙拭擦過(guò)的。就說(shuō)昨天的事情他至少在夜不歸宿時(shí)能先給我發(fā)短信，明白他的去處，今天早上能早點(diǎn)返校參加掃墓活動(dòng)，說(shuō)明他還是比較有紀(jì)律觀念和大局意識(shí)的，然后我以閑聊的方式了解他昨晚上的活動(dòng)安排，住在哪里，錢(qián)夠不夠話等話題，孩子慢慢放下戒備心，和我聊天暢談。其次，我問(wèn)他的朋友是干什么，和自己關(guān)系怎么樣，問(wèn)他在學(xué)校的感受，孩子說(shuō)在學(xué)校覺(jué)得沒(méi)有朋友，沒(méi)有一起玩的來(lái)的人，而且覺(jué)得學(xué)習(xí)成績(jī)不好，將來(lái)考不上“二本”，對(duì)學(xué)習(xí)不抱希望等，比如期末考試數(shù)學(xué)努力學(xué)習(xí)半個(gè)月才考40多分，比以前提高了10分左右，我忙抓住時(shí)機(jī)說(shuō)，你看你只要學(xué)就能提高成績(jī)，并且期末成績(jī)比入班進(jìn)步多了，只是幅度比較小，只要堅(jiān)持就能進(jìn)步。然后我順便說(shuō)了我對(duì)朋友的理解，真正的朋友會(huì)以對(duì)方的進(jìn)步而高興，會(huì)為對(duì)方著想，不是扯后腿，讓其犯錯(cuò)。最后，我詢問(wèn)這個(gè)手機(jī)來(lái)歷，他說(shuō)是去年一冬天吃白飯省下了來(lái)的買的，我先表?yè)P(yáng)了他有堅(jiān)定目標(biāo)，并能為此做出的努力，只是虧待了身體，不利于健康，說(shuō)明他很有毅力，如果把這種精神用在學(xué)習(xí)上，考取“二本”也是有希望的，只是現(xiàn)在自己不賺錢(qián)，要考慮費(fèi)用問(wèn)題，學(xué)會(huì)分擔(dān)責(zé)任，感恩父母。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的交談，我們達(dá)成三條協(xié)議：1.請(qǐng)假要正當(dāng)理由，告知家長(zhǎng)，不批看同學(xué)的事假。2.手機(jī)暫存在我這里，每周可以打兩次電話3.如果到期末考試成績(jī)，每次考試成績(jī)都在進(jìn)步，達(dá)到班級(jí)15名，優(yōu)先考慮貧困補(bǔ)助金的名額，作為獎(jiǎng)勵(lì)。
班主任的工作應(yīng)該是充滿人性的工作，它的前提是尊重人，關(guān)懷人。有時(shí)候，我們常常以“愛(ài)”的名義來(lái)解釋我們的粗暴和武斷。我們也常常不分析我們的工作對(duì)象，而用我們自己的目光來(lái)看待發(fā)生在他們身上的故事，這是不科學(xué)，也不可取。羅曼.羅蘭說(shuō)過(guò)：人的進(jìn)步是曲折向上的。因此，我們應(yīng)允許學(xué)生犯錯(cuò)，這是班主任必須擁有的度量。在學(xué)生的差錯(cuò)面前，班主任如何認(rèn)清學(xué)生差錯(cuò)產(chǎn)生的緣由至關(guān)重要。只有這樣，才能對(duì)癥下藥，才能真正幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)差錯(cuò)，改正差錯(cuò)，做到教書(shū)育人的目的。
班主任的生活是瑣碎繁忙的，充滿了酸甜苦辣，每天累得只想倒頭大睡，但是看著學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都會(huì)由衷的高興，很有成就感，更愛(ài)自己的職業(yè)，更喜歡做班主任!
班級(jí)日志每日總結(jié)篇七
今天，我就做了兩件比較值得積累下來(lái)的小事。
小事一：從這班孩子一升入三年級(jí)，我班的教室就“不小心”“轉(zhuǎn)移”到了辦公室對(duì)面。這為我的班級(jí)管理提供了一個(gè)絕好的地理?xiàng)l件。以致于我不用跑很遠(yuǎn)，甚至是伸出頭一看，坐在辦公室一聽(tīng)，就可大致了解到班內(nèi)的情況。今天早上，來(lái)到學(xué)校，進(jìn)辦公室之前，我習(xí)慣性地從教室后門(mén)玻璃處向里掃了一眼，吳長(zhǎng)興和孫銘浩兩個(gè)人，一上一下，正巧闖入我的視線。他們兩個(gè)正在教室里玩背人的游戲，從教室的這頭，背到教室的那頭。我喊兩人的名字，打斷了他們的游戲。我把他們叫到教室外面，沒(méi)有對(duì)他們大聲呵斥，而是幫助他們分析了這樣做的危害性，并引導(dǎo)他們清楚如何利用好這課間十分鐘，最后以商量的口吻給他們二人提出要求：以后不能在教室里做危險(xiǎn)系數(shù)大的游戲，并在班內(nèi)做好監(jiān)督與檢查工作。二人似有悔悟地耷拉著腦袋走回了教室。安全教育，是班主任工作的重中之重。慶幸在孩子們還沒(méi)出現(xiàn)意外的時(shí)候，提前被中制止。
小事二：早上，在送兒子去幼兒園的路上，就接到了班內(nèi)學(xué)生田慶霖爸爸打來(lái)的電話，說(shuō)孩子沒(méi)有帶中午的飯錢(qián)，求助我先借給孩子。從電話中了解到，孩子之所以沒(méi)帶飯錢(qián)，不是因?yàn)橥泿?，而是在坐車的過(guò)程中，孩子的小錢(qián)包不小心被順了出來(lái)，家長(zhǎng)也是在送下孩子離開(kāi)后才發(fā)現(xiàn)的。從家長(zhǎng)的語(yǔ)氣中也可以感受到家長(zhǎng)的不放心。再想想孩子，當(dāng)孩子突然發(fā)現(xiàn)自己的錢(qián)包不見(jiàn)時(shí)，會(huì)是一種怎樣的心情呢？是丟了還是忘帶了？是丟在了路上還是丟在了車上？沒(méi)有錢(qián)，中午吃飯?jiān)趺崔k？——如果孩子一直在想這一系列的問(wèn)題，那他這一上午還能安得下心來(lái)聽(tīng)課嗎？想到這里，我決定還是盡早把這件事告訴田慶霖，也好讓他踏實(shí)在上好今天上午的課。我把田慶霖叫來(lái)辦公室，和善地問(wèn)他中午的飯錢(qián)帶了嗎？他有點(diǎn)不好意思地說(shuō)（可能覺(jué)得作為班里的班干部，忘帶飯錢(qián)，有些不好意思）：“我忘帶了！”我連忙對(duì)他說(shuō)：“不要緊！你爸爸已經(jīng)給我打來(lái)電話了，不是你忘帶，而是你的小錢(qián)包順在了你爸爸的車上了。你別擔(dān)心，中午的飯錢(qián)包在老師身上了！”這時(shí)看到，田慶霖的臉上少了之前的緊張，反而多了一絲笑意。相信這時(shí)的田慶霖可以回去安心得上課去了。
在我看來(lái)，要做好班主任工作，主要抓好兩個(gè)方面。一是學(xué)生的安全教育，保證學(xué)生的身體健康，二是學(xué)生的心理教育，保證學(xué)生的品德健康。我想，在日常的班級(jí)管理過(guò)程中，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，處處用心，做到曉之以理，動(dòng)之以情，替孩子著想，為孩子辦事，我們的班主任工作一定會(huì)得到孩子們的認(rèn)可。
班級(jí)日志每日總結(jié)篇八
日志一：
初三畢業(yè)日志：懷念那些以前一齊鬧，一齊笑的時(shí)光。
三年前，咱們誰(shuí)都不懂誰(shuí)，走進(jìn)了同一教室。
三年后，誰(shuí)都了解誰(shuí)，各奔東西。
三年，從陌生到熟悉；
三年，每個(gè)人都在這成長(zhǎng)了；
三年，每個(gè)人都在這蛻變了；
三年，把酸甜苦辣都嘗遍了；
三年，把喜怒哀樂(lè)都經(jīng)歷了；
三年有點(diǎn)留戀，有點(diǎn)溫馨；
三年，一點(diǎn)一點(diǎn)還未曾忘記；
三年的一哭一笑還印在腦海里。
又快到離別的時(shí)候了，我舍不得你們。
懷念那些以前一齊鬧，一齊笑的時(shí)光。
日志二：
初三畢業(yè)日志：致即將畢業(yè)的初中同學(xué)們
在初中、咱們找著機(jī)會(huì)不穿校服；
在初中、咱們會(huì)一齊放學(xué)，一齊打掃教室；
在初中、咱們千方百計(jì)偽造假條出去；
在初中、咱們藏在書(shū)后睡覺(jué)，英語(yǔ)老師下來(lái)，慌忙地翻開(kāi)的確是數(shù)學(xué)書(shū)；
在初中、早讀后咱們?nèi)コ粤闶痴n間咱們還會(huì)去小賣部買零食；
在初中、浩浩蕩蕩的人群，浩浩蕩蕩的自開(kāi)車隊(duì)；
在初中、下課后的臥談會(huì)、談每一個(gè)班里的女生or男生；
在初中、有做不完的習(xí)題，可咱們的資料總是空的；
在初中、桌上的課程表、桌內(nèi)的零食；
在初中、咱們站在樓道，會(huì)不經(jīng)意把一個(gè)男生推到一個(gè)女生身上；
在初中、空曠的操場(chǎng)里漫無(wú)目的的散步，還會(huì)經(jīng)常翻墻出去；
在初中、咱們很閑卻不會(huì)感到寂寞；
在初中、小感情豐富，總是為了他或她不知所措和難過(guò)；
在初中、小日子過(guò)得很充實(shí)，很知足；
在初中、咱們都還在、、、
但是，此刻？好多人都走了、、、
但是，我知道，無(wú)論身邊是否出現(xiàn)了更搞笑的伙伴，體貼窩心的另一半，彼此都不會(huì)忘記，初中時(shí)的你們（即使畢業(yè)了）
日志三：
初三，雨季，畢業(yè)，分離，再見(jiàn)，不哭。
[剛上初三]
1。上了初三才知道，初二知道很重要。
2。上了初三才知道，對(duì)于中考，老師比咱們還急。
3。上了初三才知道，模擬考試是家常便飯。
4。上了初三才知道，咱們將要各奔東西。
5。上了初三才知道，咱們沒(méi)有星期天，只有星期七，補(bǔ)課大過(guò)天。
6。上了初三才知道，這一年，咱們將會(huì)很辛苦。
7。上了初三才知道，時(shí)刻已經(jīng)不允許咱們?cè)诤[下去。
8。上了初三才知道，填寫(xiě)報(bào)考志愿書(shū)的那種無(wú)奈。
9。上了初三才知道，化學(xué)真的很無(wú)聊。
10。上了初三才知道，其實(shí)我也有理想，我也有我理想的高中。
11。上了初三才知道，史蒂芬孫和達(dá)。芬奇的名字很坑爹，每次考試都把達(dá)。芬奇的點(diǎn)點(diǎn)到史蒂芬孫上。
12。習(xí)慣了早起，不在賴床，閉著眼睛刷牙。
13。習(xí)慣了冬天天沒(méi)亮就上課，然后回教室早讀半個(gè)小時(shí)天才開(kāi)始亮。
14。習(xí)慣了星期天4點(diǎn)就要吃晚飯，即使一點(diǎn)也不餓，正因要上學(xué)。
15。習(xí)慣了回學(xué)校上晚自修的前幾個(gè)小時(shí)，總是邊玩電腦邊感慨時(shí)刻的流逝，然后快上學(xué)時(shí)，拼命地洗澡，端著飯碗邊吃邊收拾東西。
16。就算時(shí)刻再緊，放一晚上的假回家也會(huì)繼續(xù)玩電腦，打開(kāi)qq，看看同學(xué)們的簽名，都是一些亂七八糟的話。
是的，中考離咱們還遠(yuǎn)著呢。
[迎考沖刺。]
17。每一天都強(qiáng)迫自我年一片文言文，正因要中考。
18。每一天午休都要強(qiáng)迫自我看半小時(shí)書(shū)，正因要中考。
19。每一天都學(xué)到很晚，早讀困了就猛拍自我的臉，正因要中考。
20。書(shū)桌上的書(shū)不再是用來(lái)遮擋自我上課開(kāi)小差，筆袋里裝的不再是新筆，而是一只只寫(xiě)完的筆，正因要中考。
21每一天都在鬧鐘響起前起床，正因要中考。
22。手機(jī)不再是用來(lái)玩游戲，上qq，正因要中。
23。平時(shí)漫步操場(chǎng)的閑情逸致沒(méi)了，取而代之的是來(lái)去匆匆的腳步，正因要中考。
24。平時(shí)自修課的吵鬧聲沒(méi)了，取而代之的是是一樣的沉靜，正因要中考。
25。平時(shí)下課的閑聊話題沒(méi)了，取而代之的是“這道題怎樣寫(xiě)？”正因要中考。
26。每一天都在宿舍，飯?zhí)茫淌胰c(diǎn)一線上穿梭，正因要中考。
27。打開(kāi)電腦，不再是玩游戲，上qq，而是打開(kāi)全是復(fù)習(xí)資料，模擬試題的網(wǎng)頁(yè)，正因要中考。
28。之前遇到不懂的就扔到一邊，此刻卻捉著老師問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，正因要中考。
29。說(shuō)好了畢業(yè)要做的瘋狂事情，最終還是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，只顧著投身遇題海中，正因要中考。
30。放學(xué)回家不再是兩手空空，總要拿著一本書(shū)心里才踏實(shí)，正因要中考。
31。老師一來(lái)上課，就向咱們?cè)乙淮蠖训脑嚲?，正因要中考?BR> 32。看黑板上的倒計(jì)時(shí)，從兩位數(shù)變成一位數(shù)，看看同學(xué)們的簽名，都是一些勵(lì)志奮斗的句子。
33。不管成績(jī)?cè)鯓訕樱移綍r(shí)沒(méi)有學(xué)好，但我認(rèn)真復(fù)習(xí)了。我考的不好，但我已經(jīng)盡力了。初三，咱們不苦。
中考已經(jīng)離咱們不遠(yuǎn)，終點(diǎn)已經(jīng)遙遙可望。
[畢業(yè)了。]
34。突然很珍惜和同學(xué)們相處的日子，正因要畢業(yè)了。
35。拿著相機(jī)拍遍整個(gè)校園，和每一個(gè)同學(xué)拍照，正因要畢業(yè)了。
36。平時(shí)在班上愛(ài)搗蛋的同學(xué)，這時(shí)都認(rèn)真地寫(xiě)起了畢業(yè)留言，正因要畢業(yè)了。
37。平時(shí)死也不肯讓人看的校章照片，此刻卻把它們一張張送給同學(xué)們。
38。把自我平時(shí)舍不得話的零用錢(qián)拿出來(lái)買禮物，請(qǐng)同學(xué)吃東西，正因要畢業(yè)了。
39。平時(shí)彼此恨過(guò)厭憎過(guò)的冤家，這是都以微笑握手化解矛盾，正因要畢業(yè)了。
40。平時(shí)整理的整整齊齊的試卷，這是都撕下來(lái)折飛機(jī)，飛遍整個(gè)操場(chǎng)，正因要畢業(yè)了。
41。平時(shí)厭惡的老師，此刻卻想要跟他說(shuō)聲多謝，正因要畢業(yè)了。
42。平時(shí)已經(jīng)穿到膩煩的校服，此刻卻舍不得換，正因要畢業(yè)了。
43。平時(shí)烏煙瘴氣，亂七八糟的宿舍，此刻卻只空蕩的只剩下回音，正因要畢業(yè)了。
44。平時(shí)總是哀聲連天地叫著“什么時(shí)候畢業(yè)啊”，此刻卻呆在教室不舍得走，正因要畢業(yè)了。
45。平時(shí)不想踏進(jìn)的校園，此刻不想踏出校門(mén)，正因要畢業(yè)了。
46。平時(shí)厭惡的級(jí)長(zhǎng)，此刻最后能夠大聲地說(shuō)一聲“老級(jí)，你是個(gè)混蛋！”正因要畢業(yè)了。
47?？粗瑢W(xué)們拿著大包小包的在校門(mén)口與宿舍之間穿梭，
48?？粗嵊褟乃奚崂飹叱鲆欢讯哑綍r(shí)一齊用過(guò)的東西，如今都已經(jīng)成了垃圾。
49?？粗瑢W(xué)們哭的哭，笑的笑，收拾的收拾，
50。我就像個(gè)局外人，就這樣看著他們，靜靜的，
51。我沒(méi)有和我的損友們說(shuō)再見(jiàn)，一個(gè)也沒(méi)有。
52。走出校門(mén)，微笑地對(duì)自我說(shuō)一聲“你好，畢業(yè)生?！毙睦锎_實(shí)滿滿的苦澀。畢業(yè)了，咱們能開(kāi)心到哪里去。
三年，不長(zhǎng)，卻又很長(zhǎng)。真的畢業(yè)了，才知道我有很多的不舍。
班級(jí)日志每日總結(jié)篇九
百年理工，世紀(jì)輝煌。為了讓同學(xué)們了解學(xué)校悠久的辦校歷史，感受學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)，在通信07-2班班委的精心策劃下，全班29名學(xué)生于10月30日上午參觀了我校校史館。
進(jìn)入校史館，同學(xué)們都沉浸在了我校百年艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的發(fā)展史，同學(xué)們細(xì)細(xì)品味并發(fā)出聲聲感慨，“學(xué)校的辦學(xué)史可以說(shuō)是中國(guó)近現(xiàn)代的發(fā)展史??！”“我們學(xué)校的變化真大，”“只要我們大家共同努力，相信學(xué)校的明天會(huì)更加美好！”……你一言我一語(yǔ)，我校1的發(fā)展脈絡(luò)就深深的印在了同學(xué)們的心中：從19創(chuàng)辦的焦作路礦學(xué)堂，到福中礦務(wù)專門(mén)學(xué)校和礦務(wù)大學(xué)，再到1931年的私立焦作工學(xué)院，再到西北工學(xué)院、解放后的焦作礦業(yè)學(xué)院、焦作工學(xué)院、直到今天的河南理工大學(xué)，校址從焦作到西北、中原、江南和焦作，從老校區(qū)到新校區(qū)，歷盡滄?！绕涫钱?dāng)大家看到我校學(xué)生在青天河救人事件以及我校今日取得的輝煌成就，同學(xué)們無(wú)不為百年來(lái)學(xué)校師生明德任責(zé)、頑強(qiáng)拼搏和自強(qiáng)不息的精神深深感染。最后，大家就此次活動(dòng)進(jìn)行了熱烈的討論，并分享了彼此的觀后感。大家紛紛表示在今后的學(xué)習(xí)和生活中一定會(huì)傳承好學(xué)力行的校風(fēng)，發(fā)揚(yáng)明德任責(zé)的校訓(xùn)，為建設(shè)學(xué)校美好的明天而奮斗！
此次參觀校史館活動(dòng)加深了同學(xué)們對(duì)學(xué)校百年奮斗歷史的了解，提高了同學(xué)們對(duì)學(xué)校辦學(xué)精神的認(rèn)識(shí)，極大地激發(fā)了同學(xué)們的愛(ài)校榮校熱情，并增強(qiáng)了大家為校爭(zhēng)光的責(zé)任感和使命感。
班級(jí)日志每日總結(jié)篇十
今天是寫(xiě)班級(jí)日記的第11天，我也成為了第11個(gè)寫(xiě)日記的，說(shuō)起來(lái)也就非常地巧了，我機(jī)關(guān)算盡，就是沒(méi)算到今天只上半天課！能說(shuō)的自然不多。
今天朝會(huì)上同學(xué)表演時(shí)提到組內(nèi)操行分墊底的為組員服務(wù)，當(dāng)時(shí)我就不樂(lè)意聽(tīng)了。之后朝會(huì)一完，胡燃神不知鬼不覺(jué)地從背后竄出，神秘兮兮地說(shuō)：“我宣布，我們組變法了，變成剛才說(shuō)的奴隸制?！薄芭叮繌木骷瘷?quán)專制制度改制了？要不得?！蔽乙詾橹皇钦f(shuō)說(shuō)，并不會(huì)真的變法。
今天下午在銀杏下留了影，相信大多數(shù)同學(xué)都覺(jué)得多余，我也覺(jué)得。但當(dāng)畢業(yè)再看時(shí)就會(huì)感覺(jué)到如看小學(xué)留影一般吧。
班級(jí)日志每日總結(jié)篇一
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，班級(jí)日志已經(jīng)成為現(xiàn)代教育中的一項(xiàng)重要工具。班級(jí)日志是一份記錄班級(jí)日?；顒?dòng)的文獻(xiàn)資料，它包括了班級(jí)成員的作業(yè)、討論、參觀、拓展活動(dòng)、志愿服務(wù)等方方面面的內(nèi)容。通過(guò)撰寫(xiě)班級(jí)日志，班級(jí)成員可以更好地了解班級(jí)內(nèi)發(fā)生的各種事情，同時(shí)也有助于提高班級(jí)合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在此，我將分享我的班級(jí)日志心得和體會(huì)。
第二段：班級(jí)日志的寫(xiě)作方法和步驟
班級(jí)日志的寫(xiě)作方法和步驟非常關(guān)鍵。在日志撰寫(xiě)之前，需要明確寫(xiě)作的要求和目的，選擇合適的記錄方式和格式，確定撰寫(xiě)人員和負(fù)責(zé)人。之后，根據(jù)日程表和計(jì)劃，收集和整合班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，按日志格式進(jìn)行記錄，注意細(xì)節(jié)和數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。最后，要按時(shí)交稿并定期審核，及時(shí)總結(jié)和反饋。
第三段：班級(jí)日志的價(jià)值和意義
班級(jí)日志的價(jià)值和意義在于提高班級(jí)成員的主動(dòng)性和參與度，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作。通過(guò)寫(xiě)日志，班級(jí)成員可以自我反思和評(píng)估自己的學(xué)習(xí)成果和工作效率，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足和進(jìn)步之處。同時(shí)日志也為班級(jí)管理者提供了重要參考和檢查工具，能夠更好地評(píng)估和調(diào)整班級(jí)工作情況。
第四段：班級(jí)日志遇到的問(wèn)題和解決方法
在日志撰寫(xiě)的過(guò)程中，我們也遇到了一些問(wèn)題。例如寫(xiě)作方面可能會(huì)出現(xiàn)重復(fù)記錄、語(yǔ)言錯(cuò)誤、資料不完整等問(wèn)題，解決方法可以通過(guò)加強(qiáng)交流和協(xié)作、定期審核和修改、保證記錄的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。同時(shí)，在日志的使用和維護(hù)上，也會(huì)遇到一些困難，如日志的管理和存檔、日志數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析等問(wèn)題。這需要我們提高日志使用的意識(shí)和技能，增強(qiáng)日志管理和統(tǒng)計(jì)的能力。
第五段：總結(jié)班級(jí)日志的重要性和展望
總之，班級(jí)日志是一項(xiàng)非常有價(jià)值和意義的工作，它不僅有助于促進(jìn)班級(jí)成員之間的交流和合作，還能夠提升班級(jí)管理和教學(xué)工作的質(zhì)量和效率。在未來(lái)，隨著信息技術(shù)的不斷更新和發(fā)展，我們相信班級(jí)日志工作會(huì)越來(lái)越便捷和高效。同時(shí)，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高班級(jí)日志工作的方法和技巧，使它在班級(jí)中發(fā)揮更大的作用。
班級(jí)日志每日總結(jié)篇二
記錄時(shí)間和記錄人。
班級(jí)日志是要求每一天都要記錄，每周末交到政教處存檔。所以記錄之前要詳細(xì)填寫(xiě)記錄時(shí)間，如2012年11月16日，周五，也能夠包括天氣情景，記錄人應(yīng)當(dāng)是當(dāng)天的值日班長(zhǎng)。因?yàn)榘嗉?jí)日志需要每一天記錄，如果都是一個(gè)人在做的話，工作量比較大，所以能夠選值日班長(zhǎng)輪流記錄。
出勤情景。
是否有人請(qǐng)假，請(qǐng)假人和請(qǐng)假事由都要記錄清楚，以利于日后查詢，這樣如果有空堂的學(xué)生，教師一看便明白，不用反復(fù)詢問(wèn)，節(jié)儉了時(shí)間，也避免了學(xué)生無(wú)故曠課。
上課情景。
主要記錄每節(jié)課的科目，任課教師，課堂效果，課堂紀(jì)律等，這項(xiàng)也能夠由每堂課的任課教師填寫(xiě)，期望任課教師能夠如實(shí)認(rèn)真填寫(xiě)，為了便于學(xué)期末對(duì)班級(jí)進(jìn)行量化。
紀(jì)律情景。
記錄主要記錄是否有學(xué)生違反學(xué)校和課堂紀(jì)律，是否按時(shí)完成作業(yè)，是否認(rèn)真聽(tīng)課，是否因?yàn)檫`規(guī)而扣班級(jí)量化分等，在就餐和就寢時(shí)是否按時(shí)，遵守紀(jì)律等情景。
衛(wèi)生情景。
衛(wèi)生情景要記錄值日小組組長(zhǎng)和成員，還要記錄教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生狀況，小組成員是否保質(zhì)保量的完成了任務(wù)？有沒(méi)有衛(wèi)生死角，有沒(méi)有人偷懶沒(méi)有打掃衛(wèi)生等情景。
班級(jí)日志每日總結(jié)篇三
呃……又是一個(gè)星期五，同學(xué)們也都饑渴地盼望著周末的到來(lái)，也因?yàn)檫@種激動(dòng)的心情，今天不免發(fā)生了許多有趣的事，但我還是想先為自己申申冤。
首先，今天黃老說(shuō)我玩紙飛機(jī)，還十分詳細(xì)地剖析了當(dāng)時(shí)的情形，雖然說(shuō)得頭頭是道，但我聽(tīng)得一愣一愣的，因?yàn)槲也皇亲锟準(zhǔn)装?！我承認(rèn)我確實(shí)玩了，但我不是發(fā)起者啊！至此我十分想檢舉幾個(gè)人以證明我的無(wú)辜，可轉(zhuǎn)念一想，好像也怪我定力不夠，也不能全怪別人。我覺(jué)得那幾個(gè)罪魁禍?zhǔn)讘?yīng)該慶幸碰上了我這么個(gè)好人。唉，大家都得反省。
除此之外，當(dāng)然還有許多趣事了，比如每天例行的搶飯大戰(zhàn)，比如說(shuō)體鍛課某同學(xué)企圖混進(jìn)女生堆跑步，結(jié)果被大名鼎鼎，火眼金睛，高大壯碩，英明神武的萬(wàn)姓體育老師發(fā)現(xiàn)，場(chǎng)面好不尷尬，我多次提醒該同學(xué)別去，可他就是愣頭青地往上沖結(jié)果鬧了個(gè)笑話，這也讓我明白了，做事千萬(wàn)不要莽起干！再比如說(shuō)每年一次的12。9即將來(lái)臨，才華橫溢的黃老創(chuàng)作了一首詩(shī)讓我們朗誦，我最欣賞的是那句“我們雖然美麗，但我們并不滿足”這簡(jiǎn)直是點(diǎn)睛之筆，沒(méi)想到隱藏地這么深都被黃老發(fā)現(xiàn)了我們的心聲。
總的來(lái)說(shuō)，今天是個(gè)美妙的日子。
班級(jí)日志每日總結(jié)篇四
本周是開(kāi)學(xué)第一周，同學(xué)滿懷熱情的回到了闊別2個(gè)月的校園。大家朝氣蓬勃，激情洋溢，斗志昂揚(yáng)的投入到了學(xué)習(xí)中。本著一顆為自己的未來(lái)付責(zé)任的心好好掌握技能。開(kāi)學(xué)初，學(xué)習(xí)委員張沈有帶領(lǐng)同學(xué)去材料科領(lǐng)書(shū)，大家紛紛加入到搬書(shū)的行列。由于組織有序，書(shū)本很快到了同學(xué)們的手里。大家拿到新書(shū)分外高興。終于又迎來(lái)了新的內(nèi)容，終于又能更進(jìn)一步。在整理了上學(xué)期遺留的一些問(wèn)題之后，大家收拾心情，重整旗鼓，展開(kāi)了大三的新篇章。
第二周
經(jīng)過(guò)了一周的學(xué)習(xí)與生活，大家慢慢跟上了大三的步調(diào)，適應(yīng)了新的課程和老師的教學(xué)方法。本周是中秋放假，大家積極組織活動(dòng)。一場(chǎng)名為“賞花賞月賞中秋”的班會(huì)活動(dòng)風(fēng)風(fēng)火火的展開(kāi)了。同學(xué)們相聚一堂，歡歌笑語(yǔ)，來(lái)排解無(wú)法回家的思鄉(xiāng)之情。有同學(xué)想家了，大家為他唱歌跳舞，幫助他，不論學(xué)習(xí)還是生活，在思想上給予幫助，在經(jīng)濟(jì)上也是如此。大家有不懂得，就通過(guò)向?qū)W姐學(xué)長(zhǎng)們?cè)儐?wèn)，了解過(guò)去他們學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，豐富自己大家學(xué)習(xí)已經(jīng)漸入佳境。
第三周
本周老師都有布置作業(yè)，作業(yè)很多，但是老師在課上講的很詳細(xì)，大家在課上認(rèn)真聽(tīng)講，課下積極討論，大家互相幫助，學(xué)習(xí)好的同學(xué)熱心幫助學(xué)習(xí)稍微差一些的同學(xué)，大家達(dá)到共同進(jìn)步的效果，學(xué)習(xí)委員很盡責(zé)，統(tǒng)計(jì)大家課上和課下不懂得內(nèi)容，課后聯(lián)系老師給大家補(bǔ)課，使大家都沉浸自傲一片學(xué)習(xí)的歡樂(lè)中，大家上交及時(shí)，大家都是利用課余時(shí)間在課后去圖書(shū)館完成上課的內(nèi)容。不懂的相互討論，學(xué)習(xí)氛圍融洽。沒(méi)有出現(xiàn)大面積的抄作業(yè)現(xiàn)象。大家上課認(rèn)真，積極做筆記。
第四周
學(xué)生科老師考試統(tǒng)計(jì)在放假時(shí)留給同學(xué)們的任務(wù)，大家積極展示自己在假期的到的成果，其中包括社會(huì)實(shí)踐，假期三下鄉(xiāng)論文等等，同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，通過(guò)一個(gè)一個(gè)活動(dòng)增加感情，由于工學(xué)院剛剛成立，兩個(gè)學(xué)院同學(xué)都不認(rèn)識(shí)，通過(guò)各種各樣的有意義的活動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)自己，提高自己，是自己融合在這個(gè)工學(xué)院的大家庭里，本周老師都有布置作業(yè)，大家上交及時(shí)，不懂的相互討論，學(xué)習(xí)氛圍融洽。沒(méi)有出現(xiàn)大面積的抄作業(yè)現(xiàn)象。大家上課認(rèn)真，積極做筆記。
第五周
老師在課上講的很詳細(xì)，大家在課上認(rèn)真聽(tīng)講，課下積極討論，大家互相幫助，學(xué)習(xí)好的同學(xué)熱心幫助學(xué)習(xí)稍微差一些的同學(xué)，大家達(dá)到共同進(jìn)步的效果，學(xué)習(xí)委員很盡責(zé)，統(tǒng)計(jì)大家課上和課下不懂得內(nèi)容，課后聯(lián)系老師給大家補(bǔ)課，使大家都沉浸自傲一片學(xué)習(xí)的歡樂(lè)中，大家上交及時(shí)，大家都是利用課余時(shí)間在課后去圖書(shū)館完成上課的內(nèi)容。不懂的相互討論，學(xué)習(xí)氛圍融洽。沒(méi)有出現(xiàn)大面積的抄作業(yè)現(xiàn)象。大家上課認(rèn)真，班主任很負(fù)責(zé)，通過(guò)與我們主動(dòng)溝通，來(lái)幫助那些學(xué)學(xué)習(xí)上有壓力的同學(xué)走出來(lái)。
第七周
本學(xué)期快要過(guò)半，期中考馬上就要到了，同學(xué)們進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中來(lái)了，上課的時(shí)候同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)講，玩手機(jī)的同學(xué)少了，出勤提高了，上課同學(xué)們?cè)缭绲膩?lái)了，作業(yè)及時(shí)完成上交，有什么樣的表現(xiàn)就有什么樣的結(jié)果，我相信這次期中考會(huì)得到同學(xué)們想要的結(jié)果。這學(xué)期開(kāi)始了評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，關(guān)于獎(jiǎng)學(xué)金，班里本著擇優(yōu)錄取的原則，做到公平公正公開(kāi)，這樣的做法，得到了學(xué)生科老師的肯定，我們班的學(xué)習(xí)氣氛得到了老師的表?yè)P(yáng)。大家勝不驕，敗不餒，都沉浸在學(xué)習(xí)的氛圍當(dāng)中。
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這是我們班成績(jī)領(lǐng)先同專業(yè)。
第九周
這周就是期中考試，同學(xué)們都在進(jìn)行考前緊張的復(fù)習(xí)，同學(xué)們利用課余時(shí)間來(lái)到圖書(shū)館積極翻閱對(duì)我們專業(yè)有用指導(dǎo)書(shū)，在學(xué)院老師的指導(dǎo)下有方向的復(fù)習(xí)，在自習(xí)室中能經(jīng)常看到我們班的同學(xué)在認(rèn)真地復(fù)習(xí)。這是一個(gè)忙碌的一周，在這周我們又到實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行了鋼筋的綁扎，同學(xué)們都積極的參加，同學(xué)們都把最累的最苦的活留給自己，讓其他同學(xué)干最輕的，同學(xué)們不怕臟，哪里有需要，哪里就有同學(xué)們的身影，這不僅僅是實(shí)踐，而且增加了同學(xué)們的友誼，增加了感情，我們的表現(xiàn)得到了院領(lǐng)導(dǎo)的表演，我們很自豪。
第十周
這周是正式的期中周，現(xiàn)在同學(xué)們都很緊張，考試的到來(lái)，是本來(lái)學(xué)習(xí)就很努力地我們班，再次成為了學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的對(duì)象，多次高度評(píng)價(jià)班級(jí)的同學(xué)。同學(xué)們懷著緊張又興奮的心情進(jìn)入考場(chǎng)。時(shí)間在沙沙的寫(xiě)字聲中度過(guò)，考完后，有的同學(xué)高興，有的同學(xué)失落，我想這正是告訴他們不要忘記了學(xué)習(xí)。這周在緊張又興奮的期中考試中度過(guò)?？荚嚵舜蠹覜](méi)有作弊的行為，大家自己看自己的卷子，積極的配合老師，沒(méi)有給班級(jí)抹黑，這種好的傳統(tǒng)式任何一個(gè)班級(jí)都難以做到的，可是我們?nèi)プ龅搅恕?BR> 第十一周
期中考后第十一周，這不是實(shí)習(xí)周，但在這周不值得內(nèi)容比較多，很多同學(xué)在課余實(shí)時(shí)間中早早的就去實(shí)訓(xùn)基地，搭磚，砌墻，澆梁，搭腳手架等等實(shí)踐內(nèi)容，同學(xué)們忙的不亦樂(lè)乎，一個(gè)個(gè)都像工地里走出來(lái)一樣，滿身都是水泥灰塵。這是充滿實(shí)干的一周。這一周大家是真的學(xué)到了工地上的東西，這些都是在課本上學(xué)不到的，同學(xué)們很累，但是都很快樂(lè)，大家在實(shí)習(xí)的時(shí)候有的想要放棄，但是想想我們的未來(lái)，本來(lái)要放下手里的磚頭，看看那就好像是一個(gè)工作，一個(gè)金子在發(fā)光，我們未來(lái)的工作不可能離開(kāi)這些東西，同學(xué)們的熱情打動(dòng)了實(shí)習(xí)基地的老師。
第十二周
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發(fā)揮自己平時(shí)的水平，大家澆混凝土的積極發(fā)揮才智，是自己組的混凝土比其他組的能承受更大的力,做鋼筋的同學(xué)鋼筋綁扎的非常賣力，雖然我們?cè)?jīng)沒(méi)有干過(guò)，但是我們通過(guò)查閱課本，通過(guò)從上一屆學(xué)長(zhǎng)哪里的得到經(jīng)驗(yàn)。再加上專家組同學(xué)的智慧，都有一個(gè)個(gè)工程師的樣子，這就是我們的未來(lái)，我們的未來(lái)不是夢(mèng)。 在這一周我們工學(xué)院還舉辦了雙代會(huì)，我們班同學(xué)有代表我們班全體同學(xué)參加這次大會(huì)，祝工學(xué)院第一次雙代會(huì)圓滿成功。
十三周
同學(xué)們有回到平常的學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)，雖然其中已經(jīng)考過(guò)了，但是現(xiàn)在大家還是努力地學(xué)習(xí)課本文化知識(shí)，因?yàn)榇蠹抑?，雖然實(shí)踐才是根本，但是文化知識(shí)也是必不可少的，只有掌握了充分的文化知識(shí)，我們才更好的利用現(xiàn)有的材料建成自己想要的模型，才能是老師滿意，我們的成果雖然沒(méi)有其他有經(jīng)驗(yàn)學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)做的好，但是我們是發(fā)揮了自己的能力，大家都很無(wú)怨，期中考時(shí)的熱情還洋溢著，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成老師的作業(yè)，老師對(duì)我們班的同學(xué)學(xué)習(xí)氣氛再一次的表?yè)P(yáng)，這使得我們學(xué)習(xí)更有勁了。下周就要實(shí)習(xí)了，同學(xué)們很興奮。這周在忙忙碌碌中度過(guò)。
十四周
這周由舒老師和吳老師帶領(lǐng)同學(xué)們到蘇州，寧波和舟山實(shí)習(xí)。期盼了已久，同學(xué)們都很興奮。個(gè)個(gè)都提前準(zhǔn)備好了外出的衣物，干糧等必備品。這次實(shí)習(xí)，本著多看多聞多學(xué)，要求同學(xué)們結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，用專業(yè)的眼光去看待每一處的建筑，有所見(jiàn)解，有所收獲。雖然天氣不是很好好，這幾個(gè)地區(qū)都有大幅度降溫，并帶有降雨，但同學(xué)們高漲的熱情溫暖了這寒冷的天氣，一路上歌聲不斷，笑聲不斷，車上相互照應(yīng)，相互幫助。到了目的地，同學(xué)們都懷著求知的渴望積極求教講解?？傊?，這次實(shí)習(xí)是很成功的，不僅讓同學(xué)們掌握了更多的專業(yè)知識(shí)，也拓展了同學(xué)們的視野。
十五周
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了大量相關(guān)書(shū)籍，有的就直接在圖書(shū)館的自習(xí)室里算起來(lái)了，除了吃飯睡覺(jué)時(shí)間，全天都在圖書(shū)館。看到大家忙碌的身影，一邊為同學(xué)們的身體健康憂心，又一邊為同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭感到欣慰。
十六周
最后一周的實(shí)習(xí)，建筑繪圖，要求同學(xué)們自己設(shè)計(jì)一套房屋，寫(xiě)出詳盡的設(shè)計(jì)說(shuō)明，并繪出一套完整的圖紙，包括平面圖，立面圖和剖面圖等。同學(xué)們接到設(shè)計(jì)任務(wù)后，都認(rèn)真思考，到圖書(shū)館查閱相關(guān)書(shū)籍以及建筑規(guī)范，同學(xué)之間還成立了討論小組，交流各自的想法。第一天大家都還在籌備中，第二天有的同學(xué)已經(jīng)定下設(shè)計(jì)方案，開(kāi)始著手準(zhǔn)備繪圖，第三天大家基本上都開(kāi)始繪圖了。接下來(lái)的時(shí)間里，同學(xué)們基本上都是在計(jì)算機(jī)機(jī)房里度過(guò)的，力求把自己的設(shè)計(jì)做到最好，力求在有限的時(shí)間里盡快完成任務(wù)。經(jīng)過(guò)這一次的繪圖實(shí)習(xí)，同學(xué)們的基本功又有了很大的長(zhǎng)進(jìn)，非常值得驕傲。
十七周
這是本學(xué)期最后一周了，接下來(lái)的就是期末考試。本周里，同學(xué)們要一邊上課，一邊參加考查課的考試，還要準(zhǔn)備即將來(lái)臨的期末考試。這一周，同學(xué)比以往更加認(rèn)真了，學(xué)習(xí)效率達(dá)到了空前的突破。班里安靜了很多，沒(méi)有以前那種玩鬧的情況了，每一個(gè)同學(xué)都在積極備考，那些平時(shí)課上知識(shí)沒(méi)有掌握牢固的同學(xué)此刻也開(kāi)始拼命地往前追趕了，請(qǐng)教老師同學(xué)，一個(gè)機(jī)會(huì)都不錯(cuò)過(guò)。要過(guò)年了，同學(xué)們都希望能夠通過(guò)自己的努力取得好成績(jī)，回家和親人一起過(guò)個(gè)開(kāi)心年。我在這里也預(yù)祝同學(xué)們都能考個(gè)好成績(jī)。
班級(jí)日志每日總結(jié)篇五
今天是一個(gè)不尋常的日子——教師節(jié)?？唇癯浲?，胡樂(lè)奕同學(xué)早就立誓要去看望自己小學(xué)時(shí)代的老師，這也讓我想起了小學(xué)班主任。那時(shí)我固執(zhí)的認(rèn)定她是世界上最好的老師，只可惜畢業(yè)那天未能好好和她道別。一問(wèn)同學(xué)們，才知他們也有相同的感受。
為了感謝我們親愛(ài)的老師，大家特地準(zhǔn)備了一個(gè)小驚喜：在每位任課老師走入教師的時(shí)候問(wèn)候祝福?？粗蠋焸冄龅男θ?，大家都心照不宣地笑得特別香甜。
開(kāi)學(xué)兩周以來(lái)，同學(xué)們的精神面貌好得令人感動(dòng)，但據(jù)老師們反饋，我們的作業(yè)準(zhǔn)確率并不高。還沒(méi)有完全進(jìn)入狀態(tài)的同學(xué)要打起精神，擼起袖子加油干?。?BR> 第一節(jié)課是語(yǔ)文，大家分析各自感觸較深的課文句子，天馬行空的思維接連不斷，一堂課似乎過(guò)得很快。
第二節(jié)課的英語(yǔ)，mszhou帶大家聽(tīng)了英文歌曲mv，這是一首關(guān)于同情貧苦人民、呼吁人們互相幫助的歌，意境感很強(qiáng)，引人入勝呀！大家不由自主地站起來(lái)跟著唱，那種將高音吼出來(lái)的感覺(jué)真是酣暢淋漓。
下午的體活課正是活動(dòng)活動(dòng)老胳膊老腿的好機(jī)會(huì)。氣喘吁吁地跑完八百米后，同學(xué)們?nèi)宄扇旱厝绱蹇诖鬆斠话阗┨熨┑?，也不嫌茵茵綠草扎屁股直接坐在草坪上。下課后大家一齊涌向食堂，真是運(yùn)動(dòng)可以增加食欲呀。
晚自修秩序井然，只有小胖一直在座位上練習(xí)廣播操，大概是嫌自己動(dòng)作不熟練，肉乎乎的憨態(tài)可掬。同學(xué)們寫(xiě)字時(shí)統(tǒng)一挺直腰板向左歪著腦袋，真是整齊。
班級(jí)日志每日總結(jié)篇六
今天，開(kāi)學(xué)了，正和同事敘舊拜年時(shí)聊得開(kāi)心時(shí)，突然主任推門(mén)而進(jìn)，讓我去辦公室談話，結(jié)果是讓我擔(dān)任10班政治課，并且暫代10班的班主任，晴天霹靂啊，不僅要增加一個(gè)班的工作量，又要開(kāi)始班主任“痛苦”的非人生活啊。真是郁悶!5年的班主任生活，讓我明白，班主任是世上最小的一個(gè)主任，也是最累的一個(gè)官，但也是發(fā)揮作用最大的一個(gè)主任。雖然班主任工作是繁瑣、辛苦的，但又是幸福的。每當(dāng)看到學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，那種幸福的感覺(jué)超過(guò)了一切。既然接受了就安心帶班，做好開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備吧!
晚上六點(diǎn)，我?guī)е麅?cè)、收費(fèi)登記表和會(huì)議記錄本，走進(jìn)10班，站在門(mén)口，只聽(tīng)見(jiàn)嘰嘰喳喳的嬉笑聲，偶爾還夾雜幾句粗話，表達(dá)著見(jiàn)面的喜悅，重溫著同學(xué)之情，哎，這就是我要接的班級(jí)，成績(jī)中等靠下，紀(jì)律可想而知。凝神屏氣，推門(mén)而入，學(xué)生“啊!?”表情中充滿驚嘆、奇怪、疑惑、好奇，似乎在問(wèn)“這是誰(shuí)?為啥會(huì)在這里?我們的班主任呢?”再看看地面，狼藉一片，包裝袋、紙屑到處飛，掃帚亂躺，垃圾桶橫臥，唯一可喜，黑板上歪歪的寫(xiě)著幾個(gè)字，“歡迎回來(lái)——10班”。但是看見(jiàn)我沒(méi)有說(shuō)話，也沒(méi)有介紹自己，就又開(kāi)始嘰喳，繼續(xù)剛才的事情。突然聽(tīng)我叫道“張曉楠，把你的寒假作業(yè)帶來(lái)給老師瞧瞧?！弊詈笠慌牛粋€(gè)聊得正歡的男孩一臉驚訝，指著自己，懷疑的看看別人，確認(rèn)叫的就是自己，然后說(shuō)，“我沒(méi)有寫(xiě)完”，“把你寫(xiě)的帶過(guò)來(lái)吧!”他遲疑一會(huì)說(shuō)“我放在宿舍啦?！薄澳堑剿奚崛』貋?lái)吧，一會(huì)我們要收作業(yè)，你看你做完了就帶過(guò)來(lái)吧!”他估計(jì)沒(méi)有料到我會(huì)讓他去，低著頭在哪里瞎找一會(huì)，磨蹭著送上幾本，說(shuō)其余的現(xiàn)在就補(bǔ)。學(xué)生看著他，又看看我，有些同學(xué)慢慢開(kāi)始找事情干。過(guò)了五分鐘，學(xué)生漸漸安靜下來(lái)，這時(shí)我表?yè)P(yáng)了第一個(gè)主動(dòng)為班級(jí)拿粉筆的陳林同學(xué)，第一個(gè)自覺(jué)為大家擦黑板的張珊同學(xué)，并在黑板上寫(xiě)下自己的名字和聯(lián)系方式，簡(jiǎn)單介紹了自己和調(diào)整的任課教師，并從衛(wèi)生、紀(jì)律方面做了詳細(xì)的要求。這樣一個(gè)班集體，讓我的感覺(jué)很不好，臟亂差，內(nèi)心給它貼上標(biāo)簽，看來(lái)今后有的忙了。
2月14 周一 初次交鋒——辣
俗話說(shuō)，一日之計(jì)在于晨，萬(wàn)事新氣象，早早的我站在班門(mén)口，迎接學(xué)生進(jìn)班，嗨，別說(shuō)，同學(xué)們大部分按時(shí)進(jìn)班，看著黑板上布置的任務(wù)，很快的拿出書(shū)本，出聲朗讀起來(lái)，只是鈴聲響過(guò)了，才見(jiàn)秦豫皖、張金彤等七個(gè)女孩慌慌張張，陸陸續(xù)續(xù)跑到十班門(mén)口，她們站在我面前，有的不好意思，有的無(wú)所謂，有的害怕，我詢問(wèn)了原因，沒(méi)有生病等其他特殊原因，只是起晚了，我沒(méi)有多說(shuō)別的，讓她們進(jìn)班早讀，要求是早飯后默寫(xiě)《蜀道難》的第一二段生字詞。早飯后她們順利完成任務(wù)，我又以此為機(jī)會(huì)，大力表?yè)P(yáng)她們，聰明好學(xué)，學(xué)習(xí)效率高，如果能按時(shí)守時(shí)，嚴(yán)加要求自己肯定會(huì)做的更好。至此，10班形成的不成文規(guī)定是：遲到早退時(shí)，學(xué)生默寫(xiě)語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科知識(shí)，既達(dá)到嚴(yán)明紀(jì)律的要求，又達(dá)到檢測(cè)的效果。
因此要想當(dāng)好班主任，既需要樹(shù)立威信、嚴(yán)明紀(jì)律，還要把握批評(píng)的尺度。少用處罰，以情感人。教師要用父母心來(lái)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，應(yīng)該像對(duì)待親生兒女一樣，給予他們無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，甚至比親生兒女還要更加注重方式方法。自己的兒女不聽(tīng)話，作為家長(zhǎng)可以隨意打一下，如果是學(xué)生，作為教師就沒(méi)有這個(gè)權(quán)力。教育學(xué)生要以愛(ài)為中心去教育，去感化他們，而不能一味地處罰甚至體罰，那樣不但沒(méi)有效果，有時(shí)反而適得其反。
3月28日 周一 初戰(zhàn)告捷——甜
“老班來(lái)了，還帶著成績(jī)單呢!”一聲吆喝，學(xué)生趕緊跑到班里，七嘴八舌問(wèn)，考得怎么樣?我賣個(gè)關(guān)子說(shuō)：“你們猜猜考第幾?”學(xué)生有的喊：“第一?!”“倒數(shù)第一吧!?”“哎，肯定不好,可憐”看著孩子的臉，我頓了頓，說(shuō)，“這次我們平均分考第一名!”烏拉，學(xué)生激動(dòng)地鼓掌吆喝起來(lái)慶祝，還不相信的問(wèn)“那十六班呢?十六班不是第一名?”我也被學(xué)生的情緒感染了，是啊，在這一個(gè)多月里，我和學(xué)生一同進(jìn)班學(xué)習(xí)，不斷修正我們的班規(guī)班紀(jì)，衛(wèi)生學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)我的印象由最初的“嚴(yán)”“厲害”“強(qiáng)迫”變?yōu)椤皽睾汀薄坝袗?ài)心”，能理解支持我的工作，如王磊同學(xué)，喜歡歌曲，讀書(shū)聲音很大，富有激情，背書(shū)很快，只是偏科很嚴(yán)重，除了政治其他學(xué)科一沓糊涂，因此在第一次排位置時(shí)要求他坐在第一排，通過(guò)政治學(xué)科學(xué)習(xí)帶動(dòng)其他學(xué)科，在教室發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)就花大力氣表?yè)P(yáng)他，贊賞他，給他自信，相信他自己是最棒的。經(jīng)過(guò)努力，他在這次考試中排到31名，進(jìn)步了474個(gè)名次，正像他說(shuō)的“庸才變天才”，事實(shí)勝于雄辯，只要行動(dòng)，沒(méi)有不可能做不成的事情!莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“贊美是照在人心靈上的陽(yáng)光，沒(méi)有陽(yáng)光，我們就不能生活?！毙睦韺W(xué)家威廉姆.杰士也說(shuō)過(guò)這樣一句話：“人性最深切的需求就是渴望別人的欣賞?！痹谂c學(xué)生的交往中，適當(dāng)?shù)馁澝缹W(xué)生，會(huì)增強(qiáng)一種和諧、溫暖和美好的感情，而且，以鼓勵(lì)代替批評(píng)，以贊美來(lái)啟迪學(xué)生潛在的動(dòng)力，自覺(jué)的克服缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，這比你去責(zé)怪，比你去埋怨會(huì)有效得多的多。這樣會(huì)使學(xué)生懷著一種積極的心態(tài)，創(chuàng)造出一種和諧的氣氛。
4月2日 周六 劣苗初綻——苦
昨天下午侯中華沒(méi)有上課，私自外出，理由：會(huì)見(jiàn)朋友。這是第三次“請(qǐng)假”了， 第一次請(qǐng)假謊稱打狂犬疫苗，外出玩了兩天，第二次是上星期四要求回家看朋友，請(qǐng)假一天半，承諾不再以此為請(qǐng)假理由，可是昨天又開(kāi)始了，想想這個(gè)孩子，上課睡覺(jué)、留長(zhǎng)發(fā)，帶耳釘，玩手機(jī)，宿舍衛(wèi)生紀(jì)律經(jīng)常被點(diǎn)名批評(píng)，要求整改，和他談兩次話，能維持二個(gè)多星期，就又固態(tài)萌發(fā)。這次居然夜不歸宿，只是發(fā)個(gè)短信“老師，晚上不回來(lái)了，明天去學(xué)校給你認(rèn)錯(cuò)?！毕胂胨皖^疼，趕緊與其家長(zhǎng)聯(lián)系，了解其在家情況。侯中華父親說(shuō)道孩子在家經(jīng)常和社會(huì)上無(wú)業(yè)青年玩，尤其是初三后期和一些小混混打交道，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，昨天是去市里和上中專的同學(xué)上網(wǎng)玩，父親不能很好的管教孩子，話不投機(jī)就離家外出，光手機(jī)就買了三四個(gè)，最近的手機(jī)是過(guò)年買的，表示無(wú)論家里再困難還是希望孩子能堅(jiān)持上學(xué)，考個(gè)好學(xué)校。孩子本性還是很好，只是行為不符合規(guī)矩，我決定換個(gè)思路和其交流，不能一味的批評(píng)。
下午侯中華主動(dòng)到我辦公室來(lái)，我先讓其坐下，他忙說(shuō)不用，推了再三，他才坐下。首先，我先表?yè)P(yáng)他懂禮貌，這段時(shí)間我進(jìn)班坐的板凳都是他積極給我搬過(guò)來(lái)，并細(xì)心的用面巾紙拭擦過(guò)的。就說(shuō)昨天的事情他至少在夜不歸宿時(shí)能先給我發(fā)短信，明白他的去處，今天早上能早點(diǎn)返校參加掃墓活動(dòng)，說(shuō)明他還是比較有紀(jì)律觀念和大局意識(shí)的，然后我以閑聊的方式了解他昨晚上的活動(dòng)安排，住在哪里，錢(qián)夠不夠話等話題，孩子慢慢放下戒備心，和我聊天暢談。其次，我問(wèn)他的朋友是干什么，和自己關(guān)系怎么樣，問(wèn)他在學(xué)校的感受，孩子說(shuō)在學(xué)校覺(jué)得沒(méi)有朋友，沒(méi)有一起玩的來(lái)的人，而且覺(jué)得學(xué)習(xí)成績(jī)不好，將來(lái)考不上“二本”，對(duì)學(xué)習(xí)不抱希望等，比如期末考試數(shù)學(xué)努力學(xué)習(xí)半個(gè)月才考40多分，比以前提高了10分左右，我忙抓住時(shí)機(jī)說(shuō)，你看你只要學(xué)就能提高成績(jī)，并且期末成績(jī)比入班進(jìn)步多了，只是幅度比較小，只要堅(jiān)持就能進(jìn)步。然后我順便說(shuō)了我對(duì)朋友的理解，真正的朋友會(huì)以對(duì)方的進(jìn)步而高興，會(huì)為對(duì)方著想，不是扯后腿，讓其犯錯(cuò)。最后，我詢問(wèn)這個(gè)手機(jī)來(lái)歷，他說(shuō)是去年一冬天吃白飯省下了來(lái)的買的，我先表?yè)P(yáng)了他有堅(jiān)定目標(biāo)，并能為此做出的努力，只是虧待了身體，不利于健康，說(shuō)明他很有毅力，如果把這種精神用在學(xué)習(xí)上，考取“二本”也是有希望的，只是現(xiàn)在自己不賺錢(qián)，要考慮費(fèi)用問(wèn)題，學(xué)會(huì)分擔(dān)責(zé)任，感恩父母。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的交談，我們達(dá)成三條協(xié)議：1.請(qǐng)假要正當(dāng)理由，告知家長(zhǎng)，不批看同學(xué)的事假。2.手機(jī)暫存在我這里，每周可以打兩次電話3.如果到期末考試成績(jī)，每次考試成績(jī)都在進(jìn)步，達(dá)到班級(jí)15名，優(yōu)先考慮貧困補(bǔ)助金的名額，作為獎(jiǎng)勵(lì)。
班主任的工作應(yīng)該是充滿人性的工作，它的前提是尊重人，關(guān)懷人。有時(shí)候，我們常常以“愛(ài)”的名義來(lái)解釋我們的粗暴和武斷。我們也常常不分析我們的工作對(duì)象，而用我們自己的目光來(lái)看待發(fā)生在他們身上的故事，這是不科學(xué)，也不可取。羅曼.羅蘭說(shuō)過(guò)：人的進(jìn)步是曲折向上的。因此，我們應(yīng)允許學(xué)生犯錯(cuò)，這是班主任必須擁有的度量。在學(xué)生的差錯(cuò)面前，班主任如何認(rèn)清學(xué)生差錯(cuò)產(chǎn)生的緣由至關(guān)重要。只有這樣，才能對(duì)癥下藥，才能真正幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)差錯(cuò)，改正差錯(cuò)，做到教書(shū)育人的目的。
班主任的生活是瑣碎繁忙的，充滿了酸甜苦辣，每天累得只想倒頭大睡，但是看著學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都會(huì)由衷的高興，很有成就感，更愛(ài)自己的職業(yè)，更喜歡做班主任!
班級(jí)日志每日總結(jié)篇七
今天，我就做了兩件比較值得積累下來(lái)的小事。
小事一：從這班孩子一升入三年級(jí)，我班的教室就“不小心”“轉(zhuǎn)移”到了辦公室對(duì)面。這為我的班級(jí)管理提供了一個(gè)絕好的地理?xiàng)l件。以致于我不用跑很遠(yuǎn)，甚至是伸出頭一看，坐在辦公室一聽(tīng)，就可大致了解到班內(nèi)的情況。今天早上，來(lái)到學(xué)校，進(jìn)辦公室之前，我習(xí)慣性地從教室后門(mén)玻璃處向里掃了一眼，吳長(zhǎng)興和孫銘浩兩個(gè)人，一上一下，正巧闖入我的視線。他們兩個(gè)正在教室里玩背人的游戲，從教室的這頭，背到教室的那頭。我喊兩人的名字，打斷了他們的游戲。我把他們叫到教室外面，沒(méi)有對(duì)他們大聲呵斥，而是幫助他們分析了這樣做的危害性，并引導(dǎo)他們清楚如何利用好這課間十分鐘，最后以商量的口吻給他們二人提出要求：以后不能在教室里做危險(xiǎn)系數(shù)大的游戲，并在班內(nèi)做好監(jiān)督與檢查工作。二人似有悔悟地耷拉著腦袋走回了教室。安全教育，是班主任工作的重中之重。慶幸在孩子們還沒(méi)出現(xiàn)意外的時(shí)候，提前被中制止。
小事二：早上，在送兒子去幼兒園的路上，就接到了班內(nèi)學(xué)生田慶霖爸爸打來(lái)的電話，說(shuō)孩子沒(méi)有帶中午的飯錢(qián)，求助我先借給孩子。從電話中了解到，孩子之所以沒(méi)帶飯錢(qián)，不是因?yàn)橥泿?，而是在坐車的過(guò)程中，孩子的小錢(qián)包不小心被順了出來(lái)，家長(zhǎng)也是在送下孩子離開(kāi)后才發(fā)現(xiàn)的。從家長(zhǎng)的語(yǔ)氣中也可以感受到家長(zhǎng)的不放心。再想想孩子，當(dāng)孩子突然發(fā)現(xiàn)自己的錢(qián)包不見(jiàn)時(shí)，會(huì)是一種怎樣的心情呢？是丟了還是忘帶了？是丟在了路上還是丟在了車上？沒(méi)有錢(qián)，中午吃飯?jiān)趺崔k？——如果孩子一直在想這一系列的問(wèn)題，那他這一上午還能安得下心來(lái)聽(tīng)課嗎？想到這里，我決定還是盡早把這件事告訴田慶霖，也好讓他踏實(shí)在上好今天上午的課。我把田慶霖叫來(lái)辦公室，和善地問(wèn)他中午的飯錢(qián)帶了嗎？他有點(diǎn)不好意思地說(shuō)（可能覺(jué)得作為班里的班干部，忘帶飯錢(qián)，有些不好意思）：“我忘帶了！”我連忙對(duì)他說(shuō)：“不要緊！你爸爸已經(jīng)給我打來(lái)電話了，不是你忘帶，而是你的小錢(qián)包順在了你爸爸的車上了。你別擔(dān)心，中午的飯錢(qián)包在老師身上了！”這時(shí)看到，田慶霖的臉上少了之前的緊張，反而多了一絲笑意。相信這時(shí)的田慶霖可以回去安心得上課去了。
在我看來(lái)，要做好班主任工作，主要抓好兩個(gè)方面。一是學(xué)生的安全教育，保證學(xué)生的身體健康，二是學(xué)生的心理教育，保證學(xué)生的品德健康。我想，在日常的班級(jí)管理過(guò)程中，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，處處用心，做到曉之以理，動(dòng)之以情，替孩子著想，為孩子辦事，我們的班主任工作一定會(huì)得到孩子們的認(rèn)可。
班級(jí)日志每日總結(jié)篇八
日志一：
初三畢業(yè)日志：懷念那些以前一齊鬧，一齊笑的時(shí)光。
三年前，咱們誰(shuí)都不懂誰(shuí)，走進(jìn)了同一教室。
三年后，誰(shuí)都了解誰(shuí)，各奔東西。
三年，從陌生到熟悉；
三年，每個(gè)人都在這成長(zhǎng)了；
三年，每個(gè)人都在這蛻變了；
三年，把酸甜苦辣都嘗遍了；
三年，把喜怒哀樂(lè)都經(jīng)歷了；
三年有點(diǎn)留戀，有點(diǎn)溫馨；
三年，一點(diǎn)一點(diǎn)還未曾忘記；
三年的一哭一笑還印在腦海里。
又快到離別的時(shí)候了，我舍不得你們。
懷念那些以前一齊鬧，一齊笑的時(shí)光。
日志二：
初三畢業(yè)日志：致即將畢業(yè)的初中同學(xué)們
在初中、咱們找著機(jī)會(huì)不穿校服；
在初中、咱們會(huì)一齊放學(xué)，一齊打掃教室；
在初中、咱們千方百計(jì)偽造假條出去；
在初中、咱們藏在書(shū)后睡覺(jué)，英語(yǔ)老師下來(lái)，慌忙地翻開(kāi)的確是數(shù)學(xué)書(shū)；
在初中、早讀后咱們?nèi)コ粤闶痴n間咱們還會(huì)去小賣部買零食；
在初中、浩浩蕩蕩的人群，浩浩蕩蕩的自開(kāi)車隊(duì)；
在初中、下課后的臥談會(huì)、談每一個(gè)班里的女生or男生；
在初中、有做不完的習(xí)題，可咱們的資料總是空的；
在初中、桌上的課程表、桌內(nèi)的零食；
在初中、咱們站在樓道，會(huì)不經(jīng)意把一個(gè)男生推到一個(gè)女生身上；
在初中、空曠的操場(chǎng)里漫無(wú)目的的散步，還會(huì)經(jīng)常翻墻出去；
在初中、咱們很閑卻不會(huì)感到寂寞；
在初中、小感情豐富，總是為了他或她不知所措和難過(guò)；
在初中、小日子過(guò)得很充實(shí)，很知足；
在初中、咱們都還在、、、
但是，此刻？好多人都走了、、、
但是，我知道，無(wú)論身邊是否出現(xiàn)了更搞笑的伙伴，體貼窩心的另一半，彼此都不會(huì)忘記，初中時(shí)的你們（即使畢業(yè)了）
日志三：
初三，雨季，畢業(yè)，分離，再見(jiàn)，不哭。
[剛上初三]
1。上了初三才知道，初二知道很重要。
2。上了初三才知道，對(duì)于中考，老師比咱們還急。
3。上了初三才知道，模擬考試是家常便飯。
4。上了初三才知道，咱們將要各奔東西。
5。上了初三才知道，咱們沒(méi)有星期天，只有星期七，補(bǔ)課大過(guò)天。
6。上了初三才知道，這一年，咱們將會(huì)很辛苦。
7。上了初三才知道，時(shí)刻已經(jīng)不允許咱們?cè)诤[下去。
8。上了初三才知道，填寫(xiě)報(bào)考志愿書(shū)的那種無(wú)奈。
9。上了初三才知道，化學(xué)真的很無(wú)聊。
10。上了初三才知道，其實(shí)我也有理想，我也有我理想的高中。
11。上了初三才知道，史蒂芬孫和達(dá)。芬奇的名字很坑爹，每次考試都把達(dá)。芬奇的點(diǎn)點(diǎn)到史蒂芬孫上。
12。習(xí)慣了早起，不在賴床，閉著眼睛刷牙。
13。習(xí)慣了冬天天沒(méi)亮就上課，然后回教室早讀半個(gè)小時(shí)天才開(kāi)始亮。
14。習(xí)慣了星期天4點(diǎn)就要吃晚飯，即使一點(diǎn)也不餓，正因要上學(xué)。
15。習(xí)慣了回學(xué)校上晚自修的前幾個(gè)小時(shí)，總是邊玩電腦邊感慨時(shí)刻的流逝，然后快上學(xué)時(shí)，拼命地洗澡，端著飯碗邊吃邊收拾東西。
16。就算時(shí)刻再緊，放一晚上的假回家也會(huì)繼續(xù)玩電腦，打開(kāi)qq，看看同學(xué)們的簽名，都是一些亂七八糟的話。
是的，中考離咱們還遠(yuǎn)著呢。
[迎考沖刺。]
17。每一天都強(qiáng)迫自我年一片文言文，正因要中考。
18。每一天午休都要強(qiáng)迫自我看半小時(shí)書(shū)，正因要中考。
19。每一天都學(xué)到很晚，早讀困了就猛拍自我的臉，正因要中考。
20。書(shū)桌上的書(shū)不再是用來(lái)遮擋自我上課開(kāi)小差，筆袋里裝的不再是新筆，而是一只只寫(xiě)完的筆，正因要中考。
21每一天都在鬧鐘響起前起床，正因要中考。
22。手機(jī)不再是用來(lái)玩游戲，上qq，正因要中。
23。平時(shí)漫步操場(chǎng)的閑情逸致沒(méi)了，取而代之的是來(lái)去匆匆的腳步，正因要中考。
24。平時(shí)自修課的吵鬧聲沒(méi)了，取而代之的是是一樣的沉靜，正因要中考。
25。平時(shí)下課的閑聊話題沒(méi)了，取而代之的是“這道題怎樣寫(xiě)？”正因要中考。
26。每一天都在宿舍，飯?zhí)茫淌胰c(diǎn)一線上穿梭，正因要中考。
27。打開(kāi)電腦，不再是玩游戲，上qq，而是打開(kāi)全是復(fù)習(xí)資料，模擬試題的網(wǎng)頁(yè)，正因要中考。
28。之前遇到不懂的就扔到一邊，此刻卻捉著老師問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，正因要中考。
29。說(shuō)好了畢業(yè)要做的瘋狂事情，最終還是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，只顧著投身遇題海中，正因要中考。
30。放學(xué)回家不再是兩手空空，總要拿著一本書(shū)心里才踏實(shí)，正因要中考。
31。老師一來(lái)上課，就向咱們?cè)乙淮蠖训脑嚲?，正因要中考?BR> 32。看黑板上的倒計(jì)時(shí)，從兩位數(shù)變成一位數(shù)，看看同學(xué)們的簽名，都是一些勵(lì)志奮斗的句子。
33。不管成績(jī)?cè)鯓訕樱移綍r(shí)沒(méi)有學(xué)好，但我認(rèn)真復(fù)習(xí)了。我考的不好，但我已經(jīng)盡力了。初三，咱們不苦。
中考已經(jīng)離咱們不遠(yuǎn)，終點(diǎn)已經(jīng)遙遙可望。
[畢業(yè)了。]
34。突然很珍惜和同學(xué)們相處的日子，正因要畢業(yè)了。
35。拿著相機(jī)拍遍整個(gè)校園，和每一個(gè)同學(xué)拍照，正因要畢業(yè)了。
36。平時(shí)在班上愛(ài)搗蛋的同學(xué)，這時(shí)都認(rèn)真地寫(xiě)起了畢業(yè)留言，正因要畢業(yè)了。
37。平時(shí)死也不肯讓人看的校章照片，此刻卻把它們一張張送給同學(xué)們。
38。把自我平時(shí)舍不得話的零用錢(qián)拿出來(lái)買禮物，請(qǐng)同學(xué)吃東西，正因要畢業(yè)了。
39。平時(shí)彼此恨過(guò)厭憎過(guò)的冤家，這是都以微笑握手化解矛盾，正因要畢業(yè)了。
40。平時(shí)整理的整整齊齊的試卷，這是都撕下來(lái)折飛機(jī)，飛遍整個(gè)操場(chǎng)，正因要畢業(yè)了。
41。平時(shí)厭惡的老師，此刻卻想要跟他說(shuō)聲多謝，正因要畢業(yè)了。
42。平時(shí)已經(jīng)穿到膩煩的校服，此刻卻舍不得換，正因要畢業(yè)了。
43。平時(shí)烏煙瘴氣，亂七八糟的宿舍，此刻卻只空蕩的只剩下回音，正因要畢業(yè)了。
44。平時(shí)總是哀聲連天地叫著“什么時(shí)候畢業(yè)啊”，此刻卻呆在教室不舍得走，正因要畢業(yè)了。
45。平時(shí)不想踏進(jìn)的校園，此刻不想踏出校門(mén)，正因要畢業(yè)了。
46。平時(shí)厭惡的級(jí)長(zhǎng)，此刻最后能夠大聲地說(shuō)一聲“老級(jí)，你是個(gè)混蛋！”正因要畢業(yè)了。
47?？粗瑢W(xué)們拿著大包小包的在校門(mén)口與宿舍之間穿梭，
48?？粗嵊褟乃奚崂飹叱鲆欢讯哑綍r(shí)一齊用過(guò)的東西，如今都已經(jīng)成了垃圾。
49?？粗瑢W(xué)們哭的哭，笑的笑，收拾的收拾，
50。我就像個(gè)局外人，就這樣看著他們，靜靜的，
51。我沒(méi)有和我的損友們說(shuō)再見(jiàn)，一個(gè)也沒(méi)有。
52。走出校門(mén)，微笑地對(duì)自我說(shuō)一聲“你好，畢業(yè)生?！毙睦锎_實(shí)滿滿的苦澀。畢業(yè)了，咱們能開(kāi)心到哪里去。
三年，不長(zhǎng)，卻又很長(zhǎng)。真的畢業(yè)了，才知道我有很多的不舍。
班級(jí)日志每日總結(jié)篇九
百年理工，世紀(jì)輝煌。為了讓同學(xué)們了解學(xué)校悠久的辦校歷史，感受學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)，在通信07-2班班委的精心策劃下，全班29名學(xué)生于10月30日上午參觀了我校校史館。
進(jìn)入校史館，同學(xué)們都沉浸在了我校百年艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的發(fā)展史，同學(xué)們細(xì)細(xì)品味并發(fā)出聲聲感慨，“學(xué)校的辦學(xué)史可以說(shuō)是中國(guó)近現(xiàn)代的發(fā)展史??！”“我們學(xué)校的變化真大，”“只要我們大家共同努力，相信學(xué)校的明天會(huì)更加美好！”……你一言我一語(yǔ)，我校1的發(fā)展脈絡(luò)就深深的印在了同學(xué)們的心中：從19創(chuàng)辦的焦作路礦學(xué)堂，到福中礦務(wù)專門(mén)學(xué)校和礦務(wù)大學(xué)，再到1931年的私立焦作工學(xué)院，再到西北工學(xué)院、解放后的焦作礦業(yè)學(xué)院、焦作工學(xué)院、直到今天的河南理工大學(xué)，校址從焦作到西北、中原、江南和焦作，從老校區(qū)到新校區(qū)，歷盡滄?！绕涫钱?dāng)大家看到我校學(xué)生在青天河救人事件以及我校今日取得的輝煌成就，同學(xué)們無(wú)不為百年來(lái)學(xué)校師生明德任責(zé)、頑強(qiáng)拼搏和自強(qiáng)不息的精神深深感染。最后，大家就此次活動(dòng)進(jìn)行了熱烈的討論，并分享了彼此的觀后感。大家紛紛表示在今后的學(xué)習(xí)和生活中一定會(huì)傳承好學(xué)力行的校風(fēng)，發(fā)揚(yáng)明德任責(zé)的校訓(xùn)，為建設(shè)學(xué)校美好的明天而奮斗！
此次參觀校史館活動(dòng)加深了同學(xué)們對(duì)學(xué)校百年奮斗歷史的了解，提高了同學(xué)們對(duì)學(xué)校辦學(xué)精神的認(rèn)識(shí)，極大地激發(fā)了同學(xué)們的愛(ài)校榮校熱情，并增強(qiáng)了大家為校爭(zhēng)光的責(zé)任感和使命感。
班級(jí)日志每日總結(jié)篇十
今天是寫(xiě)班級(jí)日記的第11天，我也成為了第11個(gè)寫(xiě)日記的，說(shuō)起來(lái)也就非常地巧了，我機(jī)關(guān)算盡，就是沒(méi)算到今天只上半天課！能說(shuō)的自然不多。
今天朝會(huì)上同學(xué)表演時(shí)提到組內(nèi)操行分墊底的為組員服務(wù)，當(dāng)時(shí)我就不樂(lè)意聽(tīng)了。之后朝會(huì)一完，胡燃神不知鬼不覺(jué)地從背后竄出，神秘兮兮地說(shuō)：“我宣布，我們組變法了，變成剛才說(shuō)的奴隸制?！薄芭叮繌木骷瘷?quán)專制制度改制了？要不得?！蔽乙詾橹皇钦f(shuō)說(shuō)，并不會(huì)真的變法。
今天下午在銀杏下留了影，相信大多數(shù)同學(xué)都覺(jué)得多余，我也覺(jué)得。但當(dāng)畢業(yè)再看時(shí)就會(huì)感覺(jué)到如看小學(xué)留影一般吧。