心得體會是在思考和總結中不斷成長和進步的過程。在寫心得體會之前，要對所體驗的事物進行充分的觀察和思考。6.我整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
新時代教師的使命責任擔當心得體會篇一
歷史的責任與擔當心得體會。并提出了“寧可經濟上吃點虧，也要算好生態(tài)賬、民生賬”的湘江治理理念。細細體會省長親自“督戰(zhàn)”湘江治理的背后，筆者以為這既是一名黨員領導干部難題面前敢啃硬骨頭的自覺擔當，也是一方父母官著眼長遠決心為子孫后代留一江清水的責任表達。
早在2009年，湘江就曾被南方都市報等媒體稱之為“最沉重的河流”，湘江治理亦被喻為是“最尷尬的治理”，并流傳著“湘江治理，三十年走了一個輪回”的說法。媒體對湘江的報道誠然有夸大其詞之嫌，但在當時以gdp為重的大環(huán)境下，在地方保護主義等重重困難面前，湘江治理也難免會不走彎路。
面對湘江治理這一一直困擾湖南生態(tài)環(huán)境建設的"老大難"問題，這一刺痛著7300萬湖湘百姓的“心頭病”，湖南省委、省政府始終以對歷史負責、對人民負責、對子孫后代負責的態(tài)度，勇挑重擔、主動作為，先后出臺《湖南省湘江保護條例》和全國首個區(qū)域性重金屬污染治理試點方案《湘江流域重金屬污染治理實施方案》，并下決心將湘江治理列入“省政府1號重點工程”，實施嚴格的“三年行動計劃”。杜家毫省長個人不僅在今年春節(jié)期間獨自騎行湘江獲取群眾滿意度第一手資料，此次更是跨越5個市州開展實地督查調研，發(fā)出了“不獲全勝，決不罷休”的號令。
從湖南省委、省政府湘江治理的一系列舉措來看，無論是以壯士斷腕的決心和氣魄關停湘江沿線數百家企業(yè)，還是持續(xù)投入數百億用于水質和環(huán)境治理，無論是將湘江治理列入“一把手工程”，還是實行“一票否決”和“環(huán)保終身責任追究”制度等等，讓我們看到的是湖南省委、省政府敢于啃硬骨頭的極大魄力和擔當精神，是湖南人敢為人先、勇挑歷史重擔的風骨，是真正不計一時經濟得失，將群眾利益放在心中、舉過頭頂的民本情懷。
與此同時，在當前“美麗中國”建設的大環(huán)境下，在“兩型湖南”、“綠色湖南”正成為引領全省跨越發(fā)展、加速實現全面小康的重要力量的當下，加快湘江流域污染治理，啃掉制約兩型社會建設最硬的骨頭，這既是對中央關于生態(tài)文明建設有關要求的主動落實，也是對新時期黨的治國理念高度負責的體現，更是立足湖南、響應全國加快實現美麗中國的具體實踐。
誠然，冰凍三尺，非一日之寒。湘江污染由來已久，既有沿線工廠規(guī)劃不科學的因素，又有上游支流管理不規(guī)范的原因，湘江治污也絕非一日之功，而應是一項系統性、長期性的工程。正因為如此，作為同飲一江水的湖南人，就更應該拿出對歷史負責、對自己負責、對子孫負責的態(tài)度，拿出“舍我其誰”的勇氣、“奮力一搏”的勁頭、“無路可退”的決心，從每個人做起，從最小的事做起，一步步啃下“湘江治理”這塊又大又硬的骨頭。
新時代教師的使命責任擔當心得體會篇二
近年來，社會犯罪事件頻發(fā)，對公民人身財產的安全造成了嚴重威脅。這使得公安民警的使命責任愈發(fā)重大。作為維護社會穩(wěn)定和人民安寧的守護者，民警使命責任擔當的體現既是職業(yè)信仰的具體呈現，也是對職業(yè)奉獻的真切回應。在多年的從警工作中，我深深感受到了履行民警使命責任所需具備的素質和心得，以下將從自身經歷出發(fā)，探討這一主題。
首先，要擔當使命責任就要有忠誠堅守的信念。公安民警作為黨和人民的忠誠衛(wèi)士，一定要始終把黨和人民的利益放在第一位，嚴守黨的紀律和規(guī)矩。在工作中，我時刻保持一種強烈的使命感，深知自己肩負著維護社會安寧和人民安全的重任，堅決不受任何利益誘惑，始終保持清正廉潔的作風。我深知只有忠于黨和人民，才能真正踐行民警的使命責任，做到立場堅定、不動搖。
其次，擔當使命責任還要有勇于擔當的勇氣。作為執(zhí)法者，面對各種復雜的案件和危險的現場，民警必須勇往直前，毫不畏懼。在執(zhí)行任務時，我經常要面對犯罪嫌疑人的抵抗和威脅，相信只有堅韌不拔、勇往直前才能收拾治安亂象，將安全帶給社會和人民。在一次打擊電信詐騙團伙的行動中，我們遭遇到了激烈的槍戰(zhàn)，但盡管形勢危急，我和我的同事們并沒有退縮，最終成功將犯罪分子全部抓獲。這次經歷讓我更加堅信，義無反顧地擔當使命責任是每一位民警應有的品質。
第三，擔當使命責任還要有勇于創(chuàng)新的進取精神。隨著社會的發(fā)展，犯罪手段日益復雜化，民警必須不斷更新警務思維和方法，才能更好地適應形勢的發(fā)展。在工作中，我時常思考如何更好地預防和打擊犯罪行為，并結合自己的實際工作經驗，提出了一些具體的創(chuàng)新措施。例如，針對電信詐騙犯罪的高發(fā)特點，我們開展了一系列宣傳活動，教育市民提高警惕和防范意識，取得了良好的效果。這種勇于創(chuàng)新的進取精神，讓我更有信心和動力去擔當民警的使命責任。
第四，擔當使命責任還要有為民服務的熱情和責任感。民警是群眾的鋼盔和保護傘，能夠有效地服務于群眾，解決群眾的實際問題，才是真正履行使命責任的重要體現。在工作中，我時刻保持堅持為人民服務的初心，努力解決人民群眾的最緊迫和最直接的利益問題。無論是處理婚姻糾紛還是處置街頭擾民，我都以最快的速度和最好的態(tài)度服務于群眾，以實際行動贏得了人們的信任和尊重。為了更好地為民服務，我還積極參與社區(qū)活動，向群眾宣傳法律知識，幫助他們解決問題。這種為民服務的熱情和責任感，使我更加深刻地認識到擔當使命責任的重要性。
最后，擔當使命責任還要有永不言棄的堅持。在工作中，我們往往會遇到種種困難和挑戰(zhàn)，但只有擁有永不言棄的精神，才能在逆境中堅持，戰(zhàn)勝困難。不久前，我們接到了一起復雜的離奇失蹤案件。在調查過程中，我和同事們遇到了瓶頸，線索一度斷斷續(xù)續(xù)，但我們沒有放棄，一直堅持追查下去，在經過幾個月的艱苦努力后，最終成功找到了失蹤人員，并將嫌疑人抓獲。這一次的成功讓我深感堅持的重要性，只有堅持不懈地努力，才能夠真正完成民警使命責任。
總之，擔當民警的使命責任是一項偉大、光榮而又艱巨的任務。只有具備忠誠堅守的信念，勇于擔當的勇氣，勇于創(chuàng)新的進取精神，為民服務的熱情和責任感，以及永不言棄的堅持，才能夠真正擔當起民警的使命責任，為社會穩(wěn)定和人民安寧做出貢獻。我將一如既往地踐行這些理念，繼續(xù)為祖國的繁榮和人民的幸福而努力奮斗。
新時代教師的使命責任擔當心得體會篇三
尊敬的各位領導、同志們：
很榮幸可以站在這里跟大家交流自己對“擔當”一詞的認識和體會。今天我演講的題目是《感知責任擔當使命》。
時光荏苒，光陰如梭，轉眼間，我從xx來到基層工作已經有三個年頭了。三年來，我感觸良多，基層雖苦一些，但能鍛煉人；基層雖累一些，但能考驗人。這也正是我三年前選擇基層的原因。正所謂“艱難困苦，玉汝于成；創(chuàng)業(yè)維艱，奮斗以成”，基層工作其實并不難，但是干好基層工作卻不容易。
當前，xx正處于趕超發(fā)展、加快建設的關鍵時期，又恰逢文明城創(chuàng)建工作進入非常時期，xx一級作為政府組織結構中最基層的組織，每一項工作任務交織在一起，錯綜復雜，充滿挑戰(zhàn)。xxx在全市“xx”動員大會上強調，面對這樣的關鍵時期、非常時期，迫切需要廣大黨員干部特別是領導干部要具備敢擔當、善擔當、能擔當的精神。作為xx領導班子的一員，我深感自己肩上擔負著組織的重托、領導的厚望、人民的期望，肩負著穩(wěn)定一方、致富一方、發(fā)展一方的重擔。應該說我們被賦予的不僅是權力，更是一份責任，是較之于其它工作崗位更重的擔當。
擔當就是要堅定信念，淡泊名利。信念是本，擔當是形。擔當源于堅定的信念，信念就是擔當的內在動力。如果信念不堅定，就沒有擔當的內動力，沒有擔當的內動力，心里就裝不下群眾，就不可能做一名合格的基層工作者。孫中山先生曾說：“要立志做大事，不要立志做大官?！鞭k事處作為人民政府的派出機關，在城市管理體系中處于最基層、最末端、最敏感的位置，也是直接貼近廣大群眾的基層組織，是群眾最重要、最直接的訴求渠道。因此，我們更應該時刻將“全心全意為人民服務”這一宗旨裝進心里，把群眾安危冷暖放在心上，真心真意為群眾著想，全力以赴為群眾謀福，切實辦好順民意、解民憂、惠民生的好事實事。
擔當就是要吃虧奉獻，創(chuàng)新務實。xx黨員干部工作處于黨的事業(yè)的第一線，在各種矛盾交織中默默地奉獻著自身，在復雜的工作和生活環(huán)境中，吃虧在所難免。但是，我們應該看到，我們身邊有很多像李文祥、李全芳、李連成這樣不怕吃虧、愿意吃虧、能夠吃虧，放棄優(yōu)厚的工作生活環(huán)境投身一線的黨員干部，為的就是加快xx建設的步伐。作為基層領導干部，我們應該認清黨和群眾賦予我們的使命和職責，在吃虧中沉淀自己、磨礪自己、升華自己，舍得吃虧、甘于奉獻。
與此同時，我們更應該認清當前發(fā)展的形勢。隨著經濟發(fā)展，人民群眾思想觀念、價值取向的日趨多元，如何有效協調社會關系、解決社會問題、化解社會矛盾、保持社會穩(wěn)定等一系列新問題就擺在了我們面前。這就要求我們不能繼續(xù)按部就班、墨守成規(guī)，要不斷地研究思考、探索創(chuàng)新，找到突破口。為此，我xx結合社區(qū)“xx”管理理念，學習借鑒鄭州等先進地市社會網格化管理模式，探究出一套適合我轄區(qū)居民管理的，依托網格管理平臺，從以往被動管理變?yōu)橹鲃臃眨瑢崿F黨委領導、部門聯動、社區(qū)指導、居民參與的網格化管理體系。既實現轄區(qū)資源有效整合，高效運轉，又調動全民參與到黨建引領下的居民自治管理模式。
擔當就是要忠誠履職，愛崗敬業(yè)。忠誠履職、愛崗敬業(yè)就要堅持一切從實際出發(fā)，講實話、干實事、求實效，力戒形式主義，不做表面文章，把全部心思集中在抓發(fā)展、解民憂、干實事上。作為領導干部，更要帶好頭，要求別人做到的自己首先做到，在爭分奪秒、奮力拼搶、高效推進中謀求工作大突破、實現事業(yè)大發(fā)展。只有這樣，才能穩(wěn)定農村信訪問題，才能解決城中村改造拆遷問題，才能推進文明城創(chuàng)建工作。
同志們，我市全力推進“xx”第三步趕超發(fā)展目標的戰(zhàn)鼓已經擂響。我們的事業(yè)，只有靠我們的辛勤工作才能實現。讓我們按照市“xx”活動“擔當、敬業(yè)、服務”的主題要求，以高度的政治責任感、良好的精神狀態(tài)、務實的工作作風，開拓創(chuàng)新，加壓奮進，克難攻堅，為富裕和諧美麗新xxx建設做出貢獻。
演講完畢，謝謝大家！
新時代教師的使命責任擔當心得體會篇四
20xx年8月3日、20xx年8月22日，我有幸參加了"國培計劃（20xx）"——地區(qū)整體飛行員訓練隊的脫產替換訓練，在國培計劃學習后給了我很大的啟發(fā)。一些對教育教學工作有見解的專家以生動的案例和豐富的知識讓我受益匪淺。
今天的教師應該成為學生潛在素質的開發(fā)者。成為教育教學的研究者；成為學生的心理咨詢師和健康帶頭人；成為課程的開發(fā)者和建設者；成為學生學習的領導者、推動者和合作者。在課堂教學中，教師必須從挖掘和理解課本中探索教學方法。經過這次培訓，我深刻認識到，作為一名教師，‘愛’是遠遠不夠的，我也不是一名好老師，只有與時俱進，勇于探索創(chuàng)新。
通過這次培訓，我可以用更廣闊的`視野看待我們的教育工作，學習更多提高自身素質和教學水平的方法，從內心深處體會到教育大家的寬廣胸懷和樂觀的工作態(tài)度，以及成就一番事業(yè)后的幸福感。作為一名教師，尤其是一名寄予厚望的教師，應該懂得發(fā)現規(guī)律，掌握學生認知發(fā)展的規(guī)律，在教學實踐中不斷學習、反思、研究。在今后的教育教學實踐中，要在教研中走出自己的路，爭取師生共同發(fā)展。我相信如果你努力工作，你會有所收獲。在專家的指導下，你會一如既往的腳踏實地，一步一步繼續(xù)堅定的走下去。
通過培訓，我認識到了學習的重要性，只有不斷學習，不斷提高。只有不斷加強修養(yǎng)，才能勝任教育工作。本次培訓充滿了對新課程理念的深刻解讀，充滿了智慧，開闊了我們的視野。作為教師，要在教學實踐中理解新理念的內涵，掌握學生認知發(fā)展的規(guī)律，不斷學習，不斷反思，不斷學習，從而豐富自己的內心知識，努力適應社會發(fā)展的需要和教育改革的步伐。未來要不斷更新自我，努力提高自己的專業(yè)素質、理論水平、教育科研能力和課堂教學能力。所以要付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，敢于在課堂上實踐。我相信，只要我不懈努力，一定會有所收獲。
總之，在這次培訓中，我真正理解和體會到了一種全新的現代教學理念和教學模式，體驗到了先進的教學理念和模式，讓我的教學思想有了重生的感覺。我會盡我所能，用這個理念來指導我今后的教學實踐，培養(yǎng)更多具有現代社會素質的人才。
新時代教師的使命責任擔當心得體會篇五
敢于擔當是一種責任、一種精神，更是一種能力，是黨的干部必須具備的基本素質。在全國組織工作會議上，習近平總書記明確指出，敢于擔當是好干部的一條重要標準。目前，全面深化改革已進入深水區(qū)、攻堅期，加速經濟發(fā)展轉型升級，加速民生社會事業(yè)改善，是擺在各級黨委、政府面前的迫切問題，尤其是海倫做為欠發(fā)達的農業(yè)縣市，經濟總量小，三次產業(yè)結構不合理;財政收入少，可支配財力有限;惠民工程歷史欠帳多，民生事業(yè)急需改善，等等，面對困難和挑戰(zhàn)，我們急需一大批敢于擔當的干部，肩負起加速海倫經濟社會發(fā)展的重任。
領導干部敢于擔當需要有激情、有韌勁，但更需要有能力、有水平、有辦法。
一是黨性原則要強。要有堅定的理想信念，習近平總書記指出，理想信念就是共產黨人精神上的‘鈣’，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’，正確的世界觀、人生觀、價值觀是敢于擔當的前提。要有正確原則立場，黨的宗旨就是全心全意為人民服務，在大是大非問題上，只要從群眾的角度看問題，想辦法，就會旗幟鮮明，立場堅定，也就擁有了敢于擔當的基礎。要有強烈的事業(yè)心和責任感，樹立干事創(chuàng)業(yè)的崇高追求，保持昂揚向上的精神狀態(tài)，舍身忘我的拼搏精神，就會形成“敢抓敢管、敢作敢為、敢闖敢試”的勇氣。
二是能力水平要高?！皼]有金剛鉆，不攬瓷器活。”敢于擔當必須要有真本事、真本領，沒有真刀真槍的能力和智慧，敢于擔當的結果可能會事與愿違、事倍功半。要對中央、省市委重要決策部署有較深的理解和把握，準確把握上級的政策取向、準備把握市情發(fā)展，把上級精神吃透用活，特別是面對全面深化改革，升級發(fā)展的任務，要密切結合實際，落實落靠，不斷提升服務經濟社會發(fā)展的能力和水平。要學會按照客觀規(guī)律和科學規(guī)律辦事，尤其是對突發(fā)之事、棘手之事，站穩(wěn)群眾立場，找準切入點和突破口，一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地突破，一道難題一道難題地破解。要正確對待不同己見的聲音，對立面的反對聲音，輿論層面的批評聲音，善于運用批評和自我批評的武器，要具備較強的抗壓能力。
三是工作作風要硬。勇于擔當，離不開優(yōu)良的作風。我們都必須對自身的作風建設提出更高的要求，凡是要求別人做的，自己先要帶頭做好，凡是要求下面做到的，自己首先要當表率。要把各項工作的落實擺在重中之重的位置，所有工作都要精心設想、縝密謀劃，定下的事雷厲風行，看準的事一抓到底、抓出成效。要經常深入基層，不妄想空談，不做表面文章，把計劃、目標、任務從會議上、嘴巴上、文件上落實到具體、實際的行動中，變成有形的、有數的、有內容的項目。要做到廉潔自律，不折不扣地落實黨員領導干部廉潔從業(yè)的若干規(guī)定，筑牢拒腐防變的思想防線，無私才能無畏，清白作人、干凈干事，就會形成敢于擔當的資格和底氣。
敢于擔當，不是一句承諾、一聲口號，而是在遇到急難險重的工作，發(fā)生重大事件時，充分發(fā)揮“主心骨”作用，親自上陣，帶頭沖鋒，帶領廣大人民群眾在困境中找出路、在困難中找辦法，確保各項工作扎扎實實向前推進。
一要在加快發(fā)展上敢于擔當。當前，面對跨越發(fā)展的現實要求，需要我們具有敢于超越、敢挑重擔、敢爭第一的精神。只有敢于在逆境中求發(fā)展，在困境中找出路，才能有所作為，不斷開創(chuàng)工作新局面。要敢于解放思想。解放思想需要突破舊的思維定式和各種條條框框，這種突破意味著要排除各種阻力，要冒許多風險。如果一切按部就班，凡事因循守舊，就會痛失發(fā)展良機。所以要義無反顧地擔起加快發(fā)展的重責，在解放思想上勇于突破，開啟跨越發(fā)展的新思路。要敢于抓搶機遇。搶抓機遇，重在“搶”，不搶，機遇往往會擦肩而過。以奮發(fā)有為的作風搶抓機遇，必須出手要早、下手要快，要敢為人先，敢想敢干。海倫作為農業(yè)大縣，中央一號文件，啟動東北大豆價格補貼試點，增加對商品糧生產大省和糧油豬生產大縣的獎勵補貼，允許土地經營權向經營機構抵押融資等等。省委強力實施“五大規(guī)劃”發(fā)展戰(zhàn)略，我市進入了“兩大平原”現代農業(yè)綜合配套改革試驗試點縣行列，在11項試點內容中，擁有5項試點任務，掌握了先行先試的主動權。我們要抓住這些機遇，在全面深化改革，升級發(fā)展中搶得先機。要敢于克難攻堅。領導干部抓工作的魄力、能力和毅力在很大程度上體現在攻堅克難上，當前，項目產業(yè)攻堅戰(zhàn)招商引資難，推進土地規(guī)模經營組織群眾參與難，改善城鄉(xiāng)面貌動遷難，等等，我們要攻克一道道難關，我們的能力和水平就提升一個層次。
新時代教師的使命責任擔當心得體會篇六
按照市委統一部署，結合教育工作實際，近日，新鄉(xiāng)市教育局召開“敢擔當轉作風爭一流”實踐活動動員大會，對全市教育系統開展“敢轉爭”實踐活動進行安排部署，并出臺四項具體舉措，以確保活動取得實效。市教育局班子成員，各縣(市)、區(qū)教育局長，市屬學校書記、校長和教育局機關全體人員參加動員會。
市教育局黨組書記、局長李修國在會上指出：教育系統要認真按照市委統一部署，扎實推進“敢轉爭”活動，主動回應群眾關切，重點解決群眾反映強烈的熱點問題。
1、出臺《嚴禁在職教師有償補課的通知》，強化擔當，落實責任，不斷加強師德師風建設，堅決糾正群眾反映強烈的部分在職中小學教師有償補課問題，提升人民群眾滿意度，營造風清氣正的育人環(huán)境。
2、印發(fā)《關于規(guī)范黨員干部和教職員工操辦婚喪喜慶事宜的具體規(guī)定》，嚴格規(guī)范全市教育系統黨員干部和教職員工操辦婚喪喜慶事宜，倡導文明新風，對違反相關規(guī)定的將予以查處。
3、開展校外補課綜合治理，針對校外補課亂象下發(fā)通知，開展“兩講兩查”活動?！皟芍v”即各學校對內要向廣大教師講工作紀律，嚴厲禁止在職教師參與有償補課;對外要向家長、學生普及教育知識，充分認識學校教育的規(guī)范性、完整性和系統性，不提倡盲目依賴“補習班”。“兩查”即各教育行政部門要嚴查在職教師有償補課，并對社會培訓機構進行拉網式排查，綜合治理。
4、研究制定《關于規(guī)范和加強學校校級和中層干部任課的通知》，轉變教育干部工作作風，為“創(chuàng)一流，爭第一，建設教育強市”進一步夯實基礎。市教育局還將建立工作臺賬，逐項督促落實，確保取得實實在在的效果。
新時代教師的使命責任擔當心得體會篇七
根據教育部下發(fā)了關于“新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則”的學習通知，園領導帶領教師學習《準則》中的具體細則，根據每一條細則為我們認真解讀，每一條都讓我受益匪淺，以下是我本次培訓學習《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》的心得體會。
真切的意識到教師要把教書育人和自我修養(yǎng)結合起來，時刻自重、自省、自警、自勵，自覺做以德立身、以德立學、以德施教的好老師。準則強調，“長期以來，廣大教師牢記使命、不忘初衷，愛崗敬業(yè)、教書育人，改革創(chuàng)新、服務社會?！睂W習《準則》明確責任始終將教師職業(yè)道德要求放在第一位，規(guī)范自身行為，做扎實學識有仁愛之心的好老師。學習了《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》后，我們同時學習了“幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法”，其中違反教師職業(yè)道德的老師會將行為記錄到教師管理服務平臺并視情節(jié)嚴重給予處理。教師們始終謹記規(guī)范自身行為，不做逾越紅線的事情了解師德的重要性。
我們應該全面理解和準確把握，做到人人應知應做，必知必做，真正把教書育人和自我修養(yǎng)結合起來。曲園長強調，廣大黨員和教職工要認真學習貫徹《準則》，學習《準則》重點在于把握其內涵，進一步明確新時代教師職業(yè)規(guī)范，時刻自重、自省、自警、自勵，自覺做以德立身、以德立學、以德施教、以德育德的楷模，維護教師職業(yè)形象，提振師道尊嚴。能夠正確運用“準則”約束自己，把自己的言行舉止規(guī)范到“準則”之中，牢記使命、不忘初心，愛崗敬業(yè)、教書育人，認真履職盡責，努力做好自己的本職工作，為黨、為社會貢獻自己的一份力。
書到用時方恨少，事非經過不知難。以上就是給大家分享的3篇新時代教師的使命責任擔當心得體會，希望能夠讓您對于新時代教師的責任擔當的寫作更加的得心應手。
新時代教師的使命責任擔當心得體會篇八
就“責”而言，如果沒有做好自己分內的事，就應該承擔相應后果而受到責罰；就“任”而言，如果主動承擔完成好相應的任務，必然得到相應的獎勵或榮譽。
從本質上說，責任是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個生命的始終，是生命價值的體現。人可以不偉大，人也可以清貧，但不可以沒有責任。扛起了責任，就是扛起了信念，扛起了生命的價值。
那么如何使得自己成為承擔責任的人，在工作中創(chuàng)造卓越成就呢？
首先，明確責任就是對使命的忠誠和信守。責任是一種使命，工作意味著責任。責任勝于能力，因為責任本身就是一種能力，能力永遠由責任承載，履行職責才能讓能力展現最大價值，一盎司的責任感勝過一磅的智慧。
第二，敢于承擔責任，充分釋放人生潛力。不要自我設限，積極面對現狀，明確自己的責任，才能更好地承擔責任，盡職盡責，每天多做一點。讓責任成為一種習慣，“責任”體現著對職業(yè)的忠誠，“敬業(yè)”延續(xù)著對職業(yè)的責任——腳踏實地，勤奮苦干；現在就干，馬上行動。
第三，細節(jié)體現責任，責任決定成敗。疏忽一點責任都要付出代價，責任體現在細節(jié)中，工作無小事，用心才能見微知著，負責任就是從細節(jié)做起。同時要拒絕借口，勇于擔當，職場容不得半點不負責任，沒有任何借口，責任止于我們對結果負責，沒有做不好的工作，只有不負責任的人。
第四，責任創(chuàng)造卓越，責任保證績效。爭當不可替代的員工，盡職盡責才能締造完美工作；責任是人生成功的基石，負責任的精神讓我們出類拔萃；將責任等同于榮譽，與公司和單位同命運，共呼吸。
大事難事看擔當，順境逆境看胸懷。英國首相丘吉爾曾說：“偉大的代價是責任”，西蒙舒斯特出版集團著名主編科達曾說，“承擔責任是任何重大成功的必備要素之一體制轉軌、社會轉型、思想轉變的新時代，每個人都需要增強敢于擔當的意識，倡導敢于擔當的作風。橋的價值在于能承載，人的價值在于能擔當，擔當得越多，價值越大。人生在有擔當中成長，在敢擔當中前行，在能擔當中輝煌勇于承擔責任的強者會使我們的工作越做越好，會使我們的事業(yè)更加輝煌。
新時代教師的使命責任擔當心得體會篇九
作為一名教師，肩負著培養(yǎng)學生的使命和責任，我深深感受到自己擔當起這份責任的重要性。多年的從教經歷使我深刻體會到，要做一名優(yōu)秀的教師，必須具備責任感和擔當精神。在教育教學的過程中，我不僅要教會學生知識，更重要的是在學生心靈上播下夢想的種子，引導他們成長。
首先，作為一名教師，我們要具備責任感。責任感是教師最基本的職業(yè)道德和素養(yǎng)之一。在課堂上，我時刻保持著對學生學業(yè)發(fā)展的責任感，盡力做到公平公正地對待每一個學生。我相信每個學生的成長都有其獨特的道路和節(jié)奏，所以我尊重并理解每個學生的努力和不同學習風格。在學生遇到困難和挫折時，我會與他們共同面對并努力幫助解決問題。在意識到自己身為一名教師的責任時，我的教學變得更加有條不紊，學生的學習成績也有了明顯的提升。
其次，教師要具備擔當精神。教育是一個浩大而神圣的事業(yè)，教師要勇于承擔起自己應有的責任。在教育教學中，我經常提醒自己要當好學生的引路人，做好學生的榜樣。我相信教師的言傳身教對學生的影響是深遠的，所以我時刻保持良好的學術和道德修養(yǎng)。我要不斷提高自己的教學水平，不斷學習和積累教學經驗，以更好地指導學生的學習。同時，我也要不斷積極參與學校的各種活動和義務工作，積極發(fā)揮教師的示范作用，為學生樹立正確的價值觀和人生觀。
第三，教師的責任擔當體現在對學生個體成長的關懷上。每個學生都是獨一無二的，他們有著各自的夢想和追求。作為教師，我要關注每個學生的需求和特點，幫助他們實現自己的夢想。我傾聽他們的訴求，耐心解答他們的問題，并與他們建立親近的師生關系。在班級教學中，我注重教與學的互動，激發(fā)學生的學習興趣和動力。在學生遇到困難或者學習成績不佳時，我會耐心引導他們找到問題所在，提供相應的幫助和支持。通過與學生的溝通和交流，我?guī)椭麄儤淞⒄_的人生觀和價值觀，引導他們健康成長。
第四，教師的責任擔當還體現在對社會的關懷上。教育不僅僅是對學生個人的培養(yǎng)，更是對整個社會的貢獻。教師要關注社會問題，教育學生關心他人、熱愛社會、勇于承擔社會責任。在課堂上，我注重培養(yǎng)學生的社會責任感和使命感，告訴他們每個人都應該為社會進步貢獻自己的力量。在學校活動和社區(qū)義務活動中，我積極參與并號召學生一同參與，使他們從小樹立起為社會做貢獻的觀念。只有擔當起教師的社會責任，我們才能教育出積極向上、有責任心的新一代。
最后，責任擔當不僅僅是一種精神境界，更是一種行動力。在日常教育工作中，我始終堅持以學生為中心，以實際行動踐行自己的責任擔當。我努力提升自己的教學水平，加強對學生的心理輔導和疏導，做好相應的教育教學工作，爭取讓每一個學生都有收獲。同時，我也積極參與學校各項工作，盡自己的一份力量，使學校能夠更好地發(fā)展壯大。
總之，責任擔當是一名教師必備的品質和素養(yǎng)。只有具備了責任感和擔當精神，教師才能更好地履行自己的教書育人使命，幫助學生成長發(fā)展。作為一名教師，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育素質和教育水平，為學生的成長奮斗，為社會的進步貢獻力量。
新時代教師的使命責任擔當心得體會篇十
深刻認識責任擔當的重大意義。習總書記在十八屆中共中央政治局常委與中外記者見面會上，深刻闡述了對民族的責任、對人民的責任、對黨的責任，自覺地把當代共產黨人的責任擔當統一于實現國家富強、民族振興、人民幸福和人類發(fā)展進步之中，鮮明體現了新一屆中央領導集體的執(zhí)政理念和價值追求。我們要從推進黨的建設新的偉大工程和中國特色社會主義偉大事業(yè)、傳承民族精神、實現“兩個一百年”奮斗目標的高度，更加全面、深刻地認識新形勢下強化黨員領導干部責任擔當的重大意義。
責任擔當是中國共產黨先進性的具體體現。敢于擔當是中國共產黨先進性的題中應有之義，是中國共產黨人的鮮明政治品格。習總書記指出：是否具有擔當精神，是否能夠忠誠履責、盡心盡責、勇于擔責，是檢驗每一名領導干部身上是否真正體現了共產黨人先進性和純潔性的重要方面。我們黨自成立之日起，就是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，自覺地擔當起爭取民族獨立和人民解放、實現國家富強和人民幸福的歷史使命?；仡櫸覀凕h93年來波瀾壯闊的發(fā)展歷程，無論是血雨腥風、戰(zhàn)火紛飛的崢嶸歲月，意氣風發(fā)、激情燃燒的建設時期，還是波瀾壯闊、生機勃勃的改革年代，千千萬萬的中國共產黨人始終心懷崇高革命理想，以國家民族利益為重、以人民幸福安康為念，同全體人民一道頑強拼搏、接力奮斗，為詮釋不同歷史時期的責任擔當，奉獻了全部智慧、心血乃至生命。據統計，僅從1921年7月1日到1949年10月1日，可以查到姓名的黨員烈士就有370多萬。新中國成立后，像邱少云、黃繼光、羅盛教、楊根思等舍生忘死保家衛(wèi)國的英雄壯舉，像錢學森、鄧稼先、李四光、華羅庚等老一輩科學家沖破阻力報效祖國的赤子情懷，像雷鋒、王進喜、焦裕祿、時傳祥等先進模范人物艱苦奮斗、無私奉獻的高尚品格，都鮮明而集中地體現了共產黨人的擔當精神。改革開放以來，孔繁森、牛玉儒、楊善洲、沈浩等黨員領導干部，為了讓人民群眾過上好日子，殫精竭慮，忘我工作，是新時期共產黨人敢于擔當的杰出楷模。
責任擔當是偉大民族精神的重要內容。習總書記指出，中國是有著悠久文明的國家。中國人獨特而悠久的精神世界，讓中國人具有很強的民族自信心，也培育了以愛國主義為核心的民族精神。敢于擔當作為民族精神的重要內容，深深植根于中華民族優(yōu)秀文化傳統。從《周易》的“天行健，君子以自強不息”，諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”，張載的“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，到顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”，林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，孫中山的“勇往直前，以浩氣赴事功，置死生于度外”，等等，古人先賢的嘉言懿行，都生動詮釋了中華民族敢于責任擔當的內在稟賦。中國共產黨作為偉大民族精神的堅定傳承者，不斷賦予責任擔當以新的內涵，從井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神，到大慶精神、“兩彈一星”精神，再到抗震救災精神、載人航天精神、改革開放精神等，都生動地體現了民族精神的與時俱進，進一步拓展了責任擔當的精神疆域。
責任擔當是全面建成小康社會的迫切需要。黨的十八大提出了確保到2020年實現全面建成小康社會宏偉目標，這是時代賦予我們的光榮使命。現在到2020年還剩6年時間，任務艱巨而緊迫。當前，國內外環(huán)境發(fā)生廣泛而深刻的變化，我國發(fā)展面臨一系列突出矛盾和挑戰(zhàn)，呈現出短期矛盾和長期矛盾疊加、結構性因素和周期性因素并存等特點。比如，發(fā)展中不平衡、不協調、不可持續(xù)的問題依然突出；城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展差距和居民收入分配差距依然較大；一些領域消極腐敗現象易發(fā)多發(fā)，反腐敗斗爭形勢依然嚴峻；等等。解決這些突出矛盾和問題，迫切需要我們以直面困難的勇氣、履職盡責的意識、敢于擔當的精神，乘勢而為，迎難而上，深化改革，銳意創(chuàng)新，扎扎實實地做好經濟社會發(fā)展各項工作，確保全面建成小康社會宏偉目標如期實現。
責任擔當是實現中華民族偉大復興中國夢的必然要求。中國共產黨自誕生之日起，就勇敢擔當起團結帶領人民實現中華民族偉大復興的歷史使命。習總書記指出：空談誤國，實干興邦。我們這一代共產黨人一定要承前啟后、繼往開來，把我們的黨建設好，團結全體中華兒女把我們國家建設好，把我們民族發(fā)展好，繼續(xù)朝著中華民族偉大復興的目標奮勇前進。實現中華民族偉大復興中國夢，就是要實現國家富強、民族振興、人民幸福?，F在，我們比歷史上任何時期都更接近實現中華民族偉大復興的目標，比歷史上任何時期都更有信心、更有能力實現這個目標。民族圓夢，人人有責！今天，歷史的接力棒已經傳到了我們手中，每個人特別是黨員領導干部，都應當在這個新的歷史進軍中，堅定信念，擔當責任，彰顯價值，為實現中華民族偉大復興中國夢貢獻智慧和力量。
新時代教師的使命責任擔當心得體會篇十一
作為一名教師，責任與擔當是我們肩負的重要使命。多年來，我在教育事業(yè)的道路上，深深地感受到了責任擔當的重要性。下面將分五個段落，分享一下我在這條道路上的心得體會。
第一段：理論積淀，樹立責任擔當的意識。
作為教師，我們首先要做的是有一定的理論積淀，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有經過積極學習，了解各種教育理論和教學方法后，我們才能更好地履行自己的職責。通過對教育學習的不斷深入和積累，我在教學中能夠更加有擔當，更加有責任。
第二段：關注學生，體現責任的擔當。
作為教師，我們要以學生為中心，關注他們的成長和發(fā)展。我們應該積極傾聽學生的問題和需求，并及時提供有效的幫助和引導。教育就是傳授知識和培養(yǎng)能力的過程，我們不能只顧自己的教學計劃和安排，忽略了學生的實際需要。通過關注學生，我們才能真正體現出責任的擔當。
第三段：真心關懷，追求責任的擔當。
作為教師，我們不能只是教書育人，還要關心學生的身心健康。每個學生都是獨立的個體，有著自己的訴求和困難。我們要時刻關注學生的生活狀況，與學生建立良好的互信關系。在教學過程中，我經常主動問候學生的情況，熱情關懷他們的家庭、朋友等方面。這樣的關懷能夠激發(fā)學生的積極性，使他們更加愿意與我共同努力。
第四段：師德要求，要有責任的擔當。
作為一名教師，我們必須嚴格遵守師德規(guī)范，秉持責任擔當的原則。我們要注重自身的形象，做到言行一致，做到言傳身教。我們要努力提高自己的教育素質，通過自身的努力和實踐，為學生樹立一個良好的榜樣。只有做到這些，我們才能真正地擔當起教育的責任。
第五段：勤學苦思，不斷追求責任擔當的提升。
在教育事業(yè)中，我們要時刻勤學苦思，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。我們要積極參加各種教師培訓和學術交流活動，不斷充實自己的知識和經驗。同時，我們還要與同行教師加強交流，借鑒他們的經驗和成功做法。通過不斷的學習與實踐，我們能夠更好地履行自己的責任，做到更好地擔當。
責任擔當是教師從事教育事業(yè)的基本品質，也是我們在教學過程中必須努力追求的目標。通過理論積淀、關注學生、真心關懷、遵守師德和不斷追求提升，我們才能成為一名真正有責任擔當的教師。相信只有我們每個教師都能夠擔當起自己的責任，我們的教育事業(yè)才能蒸蒸日上。
新時代教師的使命責任擔當心得體會篇十二
全國人大常委會黨組16日召開會議進行集體學習，學習習近平新時代中國特色社會主義思想，以“中國共產黨的歷史使命”為主題，圍繞“歷史使命、歷史責任和我們的歷史擔當”進行專題討論。全國人大常委會委員長、黨組書記栗戰(zhàn)書主持并講話。
會議指出，關于中國共產黨歷史使命的論述，是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要內容。中國共產黨成立后，義無反顧肩負起實現中華民族偉大復興中國夢的歷史使命，進行了長期艱苦奮斗、接續(xù)奮斗，在不同時代書寫了屬于那個時代的壯麗篇章。中國共產黨人的奮斗史，就是踐行初心、實現使命的歷史。
會議認為，實現共產主義是中國共產黨的理想、綱領。正如習近平總書記所指出，“一個時代有一個時代的主題，一代人有一代人的使命?！睆娜娼ǔ尚】瞪鐣交緦崿F現代化，再到全面建成社會主義現代化強國，是新時代中國特色社會主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排，實現這三個階段的奮斗目標，也就是我們這一代中國共產黨人的歷史使命。在這一偉大實踐中，全國人大及其常委會要把各項工作緊緊扣在貫徹落實黨中央重大決策部署上來，緊緊扣在回應人民群眾重大關切上來，緊緊扣在厲行法治、推進全面依法治國上來，為統籌推進“五位一體”總體布局、協調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局、實施國家重大戰(zhàn)略、打好“三大攻堅戰(zhàn)”履職盡責，為完成黨的歷史使命作出應有貢獻。
會議強調，為完成歷史使命、歷史責任，十三屆全國人大常委會黨組、人大及其常委會必須要有歷史擔當。一要把堅持黨的領導這個政治原則貫徹好，把黨的領導體現和落實在人大工作的各方面全過程；二要把服務、支持和保障改革開放，實現新時代中國特色社會主義現代化強國建設的三階段任務作為基本著眼點，切實發(fā)揮職能作用；三要以建設中國特色社會主義法治體系為總目標，為促進國家治理體系和治理能力現代化做出應有努力；四要以黨的政治建設為統領，把全國人大常委會黨組、人大及其常委會班子建設好、把干部隊伍建設好。
會議要求，全國人大常委會黨組要用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，自覺加強政治建設，嚴格遵守政治紀律和政治規(guī)矩，確保以習近平同志為核心的黨中央一錘定音、定于一尊的。要壓實全面從嚴治黨主體責任，嚴肅黨內政治生活，認真執(zhí)行中央八項規(guī)定，建設忠誠干凈擔當的人大機關干部隊伍。
新時代教師的使命責任擔當心得體會篇十三
也許在日復一日的機械工作中，我們磨平了奮發(fā)的棱角；也許在并不美好的現實下，我們選擇了無奈地妥協；也許在接踵而至的挫折前,我們丟掉了最初的夢想。是啊，理想很豐滿，現實太骨感。然而，感動中國的正是那群在平凡的崗位上堅守、在寂寞的歲月里執(zhí)著、在枯燥的工作中挑戰(zhàn)的人。是什么支撐著他們不懼艱難砥礪前行？是責任，是擔當！
_指出：“擔當大小，體現著干部的胸懷、勇氣、格調，有多大擔當才能干多大事業(yè)。是否具有擔當精神，是否能夠忠誠履職、盡心盡責、勇于擔責，是檢驗每一個領導干部身上是否真正體現了共產黨人先進性和純潔性的重要方面”。
劉云山在《領導干部要敢于擔當》一文中指出，“打鐵還需自身硬，鐵肩才能擔道義，擔當背后是品格，是境界，是能力。只有加強學習修養(yǎng)，注重實踐鍛煉，砥礪意志品格，才會有敢于擔當的自覺、善于擔當的本領”
擔當精神，就是黨員干部堅持原則、認真負責，面對大是大非敢于亮劍，面對矛盾敢于迎難而上，面對危機敢于挺身而出，面對失誤敢于承擔責任，面對歪風邪氣敢于堅決斗爭的精神。
勇于擔當需要在其位謀其職的勤政意識。為官一任，造福一方。這不僅是黨和國家對黨員干部的殷切期望，更是人民群眾的福祉?！盀楣俦苁缕缴鷲u”，權力有多大，責任就有多大。為政者要始終把解決好人民群眾最關心最迫切的突出問題放在首位，不搞花架子，不做表面文章，查實情、出實招、辦實事、求實效，真正做到權為民所用，利為民所謀，情為民所系。
勇于擔當需要一身正氣兩袖清風的廉政意識。沒有鐵肩膀，何來勇擔當？擔當是需要底氣的，這個底氣就來自于自身硬氣。黨員領導干部自身不過硬，過不了廉政關，就難以凝聚人心，又何以談?chuàng)?？古人云：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”黨員干部要常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心。充分認識言廉為虛，行廉為實，身廉為儉，心廉為本的辯證關系，始終恪守規(guī)矩，做政治上的明白人；堅持自警自律，做知底線的清醒人；嚴格以身作則，做政風行風的引路人。
擔當是什么？擔當就是心憂天下，敢為人先。別人沒走過的路，敢于去闖，別人沒做過的事，敢去嘗試?？v觀中華民族幾千年的歷史，正是先賢們不斷打破桎梏，睜眼看世界的過程。從商鞅變法到百日維新，再到改革開放，每一次變革都推動者中華民族以嶄新的姿態(tài)屹立在世界潮頭。為政者當以逢山開路、遇水架橋的勇氣來__發(fā)展中遇到的難題，當以“天行健，君子以自強不息”的姿態(tài)來肩負起時代賦予的職責。
擔當是什么？擔當就是群眾利益無小事。智者以小見大，圣人見微知著?，F實生活中，很多人喜歡“不拘小節(jié)”，忽視細節(jié)，漸漸養(yǎng)成許多不良習慣，最終積習難改，積重難返。_指出，群眾的一樁樁“小事”，是構成國家、集體“大事”的“細胞”，小的“細胞”健康，大的“肌體”才會充滿生機與活力。對老百姓來說，他們身邊每一件瑣碎的小事，都是實實在在的大事，有的甚至還是急事、難事。海爾集團總裁張瑞敏曾說過，把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。作為黨的干部，人民的公仆，一定要把群眾的安危冷暖掛在心上，以“天下大事必作于細”的態(tài)度，不拖不推、不等不靠，從實辦好每一件小事。
蒲松齡在《聊齋志異》開篇《考城隍》中有云：“有心為善，雖善不賞。無心為惡，雖惡不罰?！贝笠馐钦f，有的人刻意做好事，因為作惡令其內心不安，為善只是為了滿足內心的安寧，這與為一己私欲而作惡有何區(qū)別呢？因此，即使做了好事，也不應該給他獎勵。而有的人不小心做了壞事，但他不是故意的，因此可以酌情不處罰他。這里所講的“無心”，是指沒有私心。其實在任何單位，人們常常有一種多做多錯，不做不錯的無力感。在工作中，確實有一些改革者、先行者因為無例可循，在摸著石頭過河的過程中難免出現失誤，導致在考核測評、干部任用中無奈吃虧，可謂流汗又流淚。若不及時糾正此種現象，長此以往，“不求有功，但求無過”的心態(tài)就會滋生蔓延。這就好比洗碗，洗碗越多，失手打破碗的可能性也就越大，遭抱怨、受責備的次數也就越多。對于改革者、先行者所犯無意之錯，我們要用制度和規(guī)矩為他們營造寬松良好的政治生態(tài)環(huán)境，給予他們適當的寬容，以及改正錯誤、重新干事的機會，鼓勵他們保持干勁，繼續(xù)前進。中共中央辦公廳印發(fā)的《關于進一步激勵廣大干部新時代新擔當新作為的意見》，以及江蘇省委辦公廳印發(fā)的《江蘇省進一步健全容錯糾錯機制的辦法》，正是給干事創(chuàng)業(yè)者量身定制的定心丸、強心針。
如果說中國夢是一幅大氣磅礴的美麗畫卷，那么擔當就是這幅畫的靈魂，沒有靈魂，畫不傳神。讓我們從現在做起，從身邊的點點滴滴做起，用敢于擔當的勇氣，敢于擔當的能力，敢于擔當的胸懷以及敢于擔當的底氣，為中華民族的偉大復興添磚加瓦。
新時代教師的使命責任擔當心得體會篇十四
敢于擔當，是習總書記提出的好干部標準之一。面對大是大非敢于亮劍，面對矛盾敢于迎難而上，面對危機敢于挺身而出，面對失誤敢于承擔責任，面對歪風邪氣敢于堅決斗爭，這“五個面對”，詮釋了“敢于擔當”的真正內涵。
有多大擔當，就有多大作為。個人價值的實現，往往取決于個人對家庭、對單位和對社會的貢獻。擔與不擔，兩種截然不同的人生態(tài)度。就群眾來說，為人之父母、子女或兄弟姊妹，擔當與否，主要看是否有仁愛之心，是否能竭力維護家庭的和睦與幸福。對于黨員干部而言，或為“關鍵少數”，或是“普遍多數”，崗位不同，權責義務也大小不盡相同，擔當與否，主要看是否有敬畏之心，是否能秉公用權、愛崗敬業(yè)、為民擔責。
黨的干部是人民的公仆，全心全意為人民服務的根本宗旨不能丟。破壞民族團結、踐踏和平統一，不是擔當；搞“兩面派”、做“兩面人”，不是擔當；權欲熏心、濫用職權，不是擔當；“為官不為”、“為官不易”，不是擔當；不聞不問群眾呼聲、群眾疾苦，不是擔當。面對繁重而艱巨的改革發(fā)展任務，闖出一條跨越式發(fā)展路子，我們需要敢于擔當的好干部，群眾呼喚敢于擔當的好干部。
敢于擔當，就是踐行入黨誓言、踐行“三嚴三實”，堅定理想信念，對黨絕對忠誠，始終做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。敢于擔當，就是講規(guī)矩、守紀律，嚴守黨的政治紀律、政治規(guī)矩、組織紀律、廉政紀律，自覺抵制歪風邪氣、腐化墮落，自覺維護黨的形象和威信。敢于擔當，就是銘記責任、履行使命，平時默默無聞、埋頭苦干，關鍵時刻勇挑重擔，急難險重任務沖在最前頭。
惟其艱難，更顯勇毅。作為黨的干部，眼睛要看向群眾，身子要撲近群眾，始終把人民群眾根本利益作為工作的出發(fā)點和落腳點，身體力行踐行群眾路線。要緊跟時代砥礪前行，擔起協調推進“四個全面”的使命，團結帶領廣大人民群眾堅定不移跟黨走，推動黨的各項路線方針在神州大地落地生根。要切實擔負起推動農村改革發(fā)展的重任，扎實做好扶貧開發(fā)工作，真心實意幫助廣大人民群眾“富口袋”又“富腦袋”，最終實現小康路上“一個不掉隊”、“一個不能少”。
新時代教師的使命責任擔當心得體會篇十五
教師是祖國的工程師，是培養(yǎng)未來人才的搭橋人。作為一名教師，要擔負起教育事業(yè)的重任，肩負起培養(yǎng)學生的責任。為了更好地履行這份責任，我積極努力，不斷提高自己的教學水平。以下是我在責任擔當方面的心得體會。
首先，作為教師，我認識到自己擔負著培養(yǎng)學生的責任。學生是社會的未來，是祖國的希望，而作為教師，我們就是這些希望的引路人。面對這樣的責任，我深感肩上的擔子沉甸甸。為了更好地履行這一責任，我不僅在教學方面不斷努力，還積極關注學生的思想和心理發(fā)展。我相信，只有真正關心學生，了解學生，才能更好地引導他們成長。
其次，作為責任擔當的教師，我認識到培養(yǎng)學生的責任不能只停留在課堂上。教育是全方位的，影響學生成長的不僅僅是知識的傳授，還有品德的培養(yǎng)。因此，我努力將課堂教學與生活教育相結合，為學生提供更多的發(fā)展機會。比如，我組織學生開展各類活動，讓他們在實踐中鍛煉自己的能力，培養(yǎng)自己的品德。通過這樣的方式，我希望每個學生都能發(fā)展成為綜合素質優(yōu)良的人才。
再次，作為責任擔當的教師，我認識到自己的責任不僅是培養(yǎng)學生，還要關注學生的個體差異。每個學生都是獨特的，他們的背景、興趣、能力都不相同，因此，我要善于傾聽學生的聲音，注重培養(yǎng)每個學生的個性。在課堂上，我注重靈活運用不同的教學方法，尊重學生的學習特點，提供個性化的教學。在心理上，我注重與學生建立良好的師生關系，增加他們的歸屬感和安全感。只有充分考慮學生的個體差異，才能更好地滿足他們的需求。
此外，作為責任擔當的教師，我認識到自己的責任不能只局限在學生身上，還要關注社會責任。教育事業(yè)不僅是培養(yǎng)個人，也是為祖國培養(yǎng)人才。因此，我注重培養(yǎng)學生的社會責任感，鼓勵他們積極參與社會公益活動，關心他人，回報社會。我相信，只有將個人發(fā)展與社會責任相結合，才能充分發(fā)揮教育事業(yè)的作用。
最后，對于責任擔當的教師而言，不斷提升自己的素質也是非常重要的。教育是一個不斷發(fā)展的領域，新的教學理念和方法層出不窮。為了更好地履行自己的責任，我不斷學習、探索和實踐。我參加各類培訓和研討會，積極與同行交流經驗，在教學中不斷嘗試新的方法和策略。只有不斷提高自己的教學水平，才能更好地帶領學生。
責任擔當不只是一個口號，更是教育事業(yè)的核心要求。作為一名教師，我深知責任的重要性，努力履行自己的責任。通過不斷反思和提高，我相信我能更好地發(fā)揮自己的作用，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學生，為祖國的未來貢獻自己的力量。
新時代教師的使命責任擔當心得體會篇十六
雙減政策“五項管理”有效減輕了學生過度的課業(yè)負擔，提高了教師的課堂教學效率，避免了校外辦學機構的“喧賓奪主”、回歸學生快樂健康的童年具有積極意義。積極貫徹“雙減”政策，做好課外服務等“五項管理”，有效提高課堂教學質量。
通過召開班會、聯系家長等形式，及時宣傳相關政策法規(guī)，告知家長管理好手機，盡量減少學生接觸手機的時間。除了學校的特殊要求外，還要用手機完成安全作業(yè)等任務，堅決不給學生布置必須用手機完成的作業(yè)。嚴格管理學生將手機和手機手表帶入校園。
小學生每天睡10個小時。及時注意學生的睡眠時間，與家長溝通，確保學生有足夠的睡眠。弱學生作業(yè)速度很慢，老師會特別對待，布置簡單的作業(yè)，以確保學生有足夠的睡眠。
根據教育部發(fā)布的12份不推薦或選擇中小學生課外閱讀材料的負面清單，及時檢查圖書館、辦公室、教室等部門的'書籍，并嚴格按照規(guī)定進行管理。該班設立了圖書角和圖書管理員。學生完成作業(yè)后，中午時間和延遲時間可以借書閱讀。對學生課外閱讀的內容、數量、梯度等作出明確要求。
作為班主任，我們不僅要每天負責語文學科，還要協調各學科的作業(yè)時間。作業(yè)總量控制在1小時內。各科老師下課后提前安排家庭作業(yè)。每天下午，超過一半的學生可以完成所有的家庭作業(yè)，一些困難的問題可以在老師的指導下隨時解決。參加社團的個別學生和作業(yè)速度較慢的學生也可以在回家后快速完成。
本學期每周有三節(jié)體育課，每天上午20分鐘的課間鍛煉，下午1小時的陽光體育活動課?；顒有问蕉鄻?，眼保健操、集體跑步、運動訓練、跳繩打球等，足以讓學生每天達到運動量的標準。
新時代教師的使命責任擔當心得體會篇一
歷史的責任與擔當心得體會。并提出了“寧可經濟上吃點虧，也要算好生態(tài)賬、民生賬”的湘江治理理念。細細體會省長親自“督戰(zhàn)”湘江治理的背后，筆者以為這既是一名黨員領導干部難題面前敢啃硬骨頭的自覺擔當，也是一方父母官著眼長遠決心為子孫后代留一江清水的責任表達。
早在2009年，湘江就曾被南方都市報等媒體稱之為“最沉重的河流”，湘江治理亦被喻為是“最尷尬的治理”，并流傳著“湘江治理，三十年走了一個輪回”的說法。媒體對湘江的報道誠然有夸大其詞之嫌，但在當時以gdp為重的大環(huán)境下，在地方保護主義等重重困難面前，湘江治理也難免會不走彎路。
面對湘江治理這一一直困擾湖南生態(tài)環(huán)境建設的"老大難"問題，這一刺痛著7300萬湖湘百姓的“心頭病”，湖南省委、省政府始終以對歷史負責、對人民負責、對子孫后代負責的態(tài)度，勇挑重擔、主動作為，先后出臺《湖南省湘江保護條例》和全國首個區(qū)域性重金屬污染治理試點方案《湘江流域重金屬污染治理實施方案》，并下決心將湘江治理列入“省政府1號重點工程”，實施嚴格的“三年行動計劃”。杜家毫省長個人不僅在今年春節(jié)期間獨自騎行湘江獲取群眾滿意度第一手資料，此次更是跨越5個市州開展實地督查調研，發(fā)出了“不獲全勝，決不罷休”的號令。
從湖南省委、省政府湘江治理的一系列舉措來看，無論是以壯士斷腕的決心和氣魄關停湘江沿線數百家企業(yè)，還是持續(xù)投入數百億用于水質和環(huán)境治理，無論是將湘江治理列入“一把手工程”，還是實行“一票否決”和“環(huán)保終身責任追究”制度等等，讓我們看到的是湖南省委、省政府敢于啃硬骨頭的極大魄力和擔當精神，是湖南人敢為人先、勇挑歷史重擔的風骨，是真正不計一時經濟得失，將群眾利益放在心中、舉過頭頂的民本情懷。
與此同時，在當前“美麗中國”建設的大環(huán)境下，在“兩型湖南”、“綠色湖南”正成為引領全省跨越發(fā)展、加速實現全面小康的重要力量的當下，加快湘江流域污染治理，啃掉制約兩型社會建設最硬的骨頭，這既是對中央關于生態(tài)文明建設有關要求的主動落實，也是對新時期黨的治國理念高度負責的體現，更是立足湖南、響應全國加快實現美麗中國的具體實踐。
誠然，冰凍三尺，非一日之寒。湘江污染由來已久，既有沿線工廠規(guī)劃不科學的因素，又有上游支流管理不規(guī)范的原因，湘江治污也絕非一日之功，而應是一項系統性、長期性的工程。正因為如此，作為同飲一江水的湖南人，就更應該拿出對歷史負責、對自己負責、對子孫負責的態(tài)度，拿出“舍我其誰”的勇氣、“奮力一搏”的勁頭、“無路可退”的決心，從每個人做起，從最小的事做起，一步步啃下“湘江治理”這塊又大又硬的骨頭。
新時代教師的使命責任擔當心得體會篇二
近年來，社會犯罪事件頻發(fā)，對公民人身財產的安全造成了嚴重威脅。這使得公安民警的使命責任愈發(fā)重大。作為維護社會穩(wěn)定和人民安寧的守護者，民警使命責任擔當的體現既是職業(yè)信仰的具體呈現，也是對職業(yè)奉獻的真切回應。在多年的從警工作中，我深深感受到了履行民警使命責任所需具備的素質和心得，以下將從自身經歷出發(fā)，探討這一主題。
首先，要擔當使命責任就要有忠誠堅守的信念。公安民警作為黨和人民的忠誠衛(wèi)士，一定要始終把黨和人民的利益放在第一位，嚴守黨的紀律和規(guī)矩。在工作中，我時刻保持一種強烈的使命感，深知自己肩負著維護社會安寧和人民安全的重任，堅決不受任何利益誘惑，始終保持清正廉潔的作風。我深知只有忠于黨和人民，才能真正踐行民警的使命責任，做到立場堅定、不動搖。
其次，擔當使命責任還要有勇于擔當的勇氣。作為執(zhí)法者，面對各種復雜的案件和危險的現場，民警必須勇往直前，毫不畏懼。在執(zhí)行任務時，我經常要面對犯罪嫌疑人的抵抗和威脅，相信只有堅韌不拔、勇往直前才能收拾治安亂象，將安全帶給社會和人民。在一次打擊電信詐騙團伙的行動中，我們遭遇到了激烈的槍戰(zhàn)，但盡管形勢危急，我和我的同事們并沒有退縮，最終成功將犯罪分子全部抓獲。這次經歷讓我更加堅信，義無反顧地擔當使命責任是每一位民警應有的品質。
第三，擔當使命責任還要有勇于創(chuàng)新的進取精神。隨著社會的發(fā)展，犯罪手段日益復雜化，民警必須不斷更新警務思維和方法，才能更好地適應形勢的發(fā)展。在工作中，我時常思考如何更好地預防和打擊犯罪行為，并結合自己的實際工作經驗，提出了一些具體的創(chuàng)新措施。例如，針對電信詐騙犯罪的高發(fā)特點，我們開展了一系列宣傳活動，教育市民提高警惕和防范意識，取得了良好的效果。這種勇于創(chuàng)新的進取精神，讓我更有信心和動力去擔當民警的使命責任。
第四，擔當使命責任還要有為民服務的熱情和責任感。民警是群眾的鋼盔和保護傘，能夠有效地服務于群眾，解決群眾的實際問題，才是真正履行使命責任的重要體現。在工作中，我時刻保持堅持為人民服務的初心，努力解決人民群眾的最緊迫和最直接的利益問題。無論是處理婚姻糾紛還是處置街頭擾民，我都以最快的速度和最好的態(tài)度服務于群眾，以實際行動贏得了人們的信任和尊重。為了更好地為民服務，我還積極參與社區(qū)活動，向群眾宣傳法律知識，幫助他們解決問題。這種為民服務的熱情和責任感，使我更加深刻地認識到擔當使命責任的重要性。
最后，擔當使命責任還要有永不言棄的堅持。在工作中，我們往往會遇到種種困難和挑戰(zhàn)，但只有擁有永不言棄的精神，才能在逆境中堅持，戰(zhàn)勝困難。不久前，我們接到了一起復雜的離奇失蹤案件。在調查過程中，我和同事們遇到了瓶頸，線索一度斷斷續(xù)續(xù)，但我們沒有放棄，一直堅持追查下去，在經過幾個月的艱苦努力后，最終成功找到了失蹤人員，并將嫌疑人抓獲。這一次的成功讓我深感堅持的重要性，只有堅持不懈地努力，才能夠真正完成民警使命責任。
總之，擔當民警的使命責任是一項偉大、光榮而又艱巨的任務。只有具備忠誠堅守的信念，勇于擔當的勇氣，勇于創(chuàng)新的進取精神，為民服務的熱情和責任感，以及永不言棄的堅持，才能夠真正擔當起民警的使命責任，為社會穩(wěn)定和人民安寧做出貢獻。我將一如既往地踐行這些理念，繼續(xù)為祖國的繁榮和人民的幸福而努力奮斗。
新時代教師的使命責任擔當心得體會篇三
尊敬的各位領導、同志們：
很榮幸可以站在這里跟大家交流自己對“擔當”一詞的認識和體會。今天我演講的題目是《感知責任擔當使命》。
時光荏苒，光陰如梭，轉眼間，我從xx來到基層工作已經有三個年頭了。三年來，我感觸良多，基層雖苦一些，但能鍛煉人；基層雖累一些，但能考驗人。這也正是我三年前選擇基層的原因。正所謂“艱難困苦，玉汝于成；創(chuàng)業(yè)維艱，奮斗以成”，基層工作其實并不難，但是干好基層工作卻不容易。
當前，xx正處于趕超發(fā)展、加快建設的關鍵時期，又恰逢文明城創(chuàng)建工作進入非常時期，xx一級作為政府組織結構中最基層的組織，每一項工作任務交織在一起，錯綜復雜，充滿挑戰(zhàn)。xxx在全市“xx”動員大會上強調，面對這樣的關鍵時期、非常時期，迫切需要廣大黨員干部特別是領導干部要具備敢擔當、善擔當、能擔當的精神。作為xx領導班子的一員，我深感自己肩上擔負著組織的重托、領導的厚望、人民的期望，肩負著穩(wěn)定一方、致富一方、發(fā)展一方的重擔。應該說我們被賦予的不僅是權力，更是一份責任，是較之于其它工作崗位更重的擔當。
擔當就是要堅定信念，淡泊名利。信念是本，擔當是形。擔當源于堅定的信念，信念就是擔當的內在動力。如果信念不堅定，就沒有擔當的內動力，沒有擔當的內動力，心里就裝不下群眾，就不可能做一名合格的基層工作者。孫中山先生曾說：“要立志做大事，不要立志做大官?！鞭k事處作為人民政府的派出機關，在城市管理體系中處于最基層、最末端、最敏感的位置，也是直接貼近廣大群眾的基層組織，是群眾最重要、最直接的訴求渠道。因此，我們更應該時刻將“全心全意為人民服務”這一宗旨裝進心里，把群眾安危冷暖放在心上，真心真意為群眾著想，全力以赴為群眾謀福，切實辦好順民意、解民憂、惠民生的好事實事。
擔當就是要吃虧奉獻，創(chuàng)新務實。xx黨員干部工作處于黨的事業(yè)的第一線，在各種矛盾交織中默默地奉獻著自身，在復雜的工作和生活環(huán)境中，吃虧在所難免。但是，我們應該看到，我們身邊有很多像李文祥、李全芳、李連成這樣不怕吃虧、愿意吃虧、能夠吃虧，放棄優(yōu)厚的工作生活環(huán)境投身一線的黨員干部，為的就是加快xx建設的步伐。作為基層領導干部，我們應該認清黨和群眾賦予我們的使命和職責，在吃虧中沉淀自己、磨礪自己、升華自己，舍得吃虧、甘于奉獻。
與此同時，我們更應該認清當前發(fā)展的形勢。隨著經濟發(fā)展，人民群眾思想觀念、價值取向的日趨多元，如何有效協調社會關系、解決社會問題、化解社會矛盾、保持社會穩(wěn)定等一系列新問題就擺在了我們面前。這就要求我們不能繼續(xù)按部就班、墨守成規(guī)，要不斷地研究思考、探索創(chuàng)新，找到突破口。為此，我xx結合社區(qū)“xx”管理理念，學習借鑒鄭州等先進地市社會網格化管理模式，探究出一套適合我轄區(qū)居民管理的，依托網格管理平臺，從以往被動管理變?yōu)橹鲃臃眨瑢崿F黨委領導、部門聯動、社區(qū)指導、居民參與的網格化管理體系。既實現轄區(qū)資源有效整合，高效運轉，又調動全民參與到黨建引領下的居民自治管理模式。
擔當就是要忠誠履職，愛崗敬業(yè)。忠誠履職、愛崗敬業(yè)就要堅持一切從實際出發(fā)，講實話、干實事、求實效，力戒形式主義，不做表面文章，把全部心思集中在抓發(fā)展、解民憂、干實事上。作為領導干部，更要帶好頭，要求別人做到的自己首先做到，在爭分奪秒、奮力拼搶、高效推進中謀求工作大突破、實現事業(yè)大發(fā)展。只有這樣，才能穩(wěn)定農村信訪問題，才能解決城中村改造拆遷問題，才能推進文明城創(chuàng)建工作。
同志們，我市全力推進“xx”第三步趕超發(fā)展目標的戰(zhàn)鼓已經擂響。我們的事業(yè)，只有靠我們的辛勤工作才能實現。讓我們按照市“xx”活動“擔當、敬業(yè)、服務”的主題要求，以高度的政治責任感、良好的精神狀態(tài)、務實的工作作風，開拓創(chuàng)新，加壓奮進，克難攻堅，為富裕和諧美麗新xxx建設做出貢獻。
演講完畢，謝謝大家！
新時代教師的使命責任擔當心得體會篇四
20xx年8月3日、20xx年8月22日，我有幸參加了"國培計劃（20xx）"——地區(qū)整體飛行員訓練隊的脫產替換訓練，在國培計劃學習后給了我很大的啟發(fā)。一些對教育教學工作有見解的專家以生動的案例和豐富的知識讓我受益匪淺。
今天的教師應該成為學生潛在素質的開發(fā)者。成為教育教學的研究者；成為學生的心理咨詢師和健康帶頭人；成為課程的開發(fā)者和建設者；成為學生學習的領導者、推動者和合作者。在課堂教學中，教師必須從挖掘和理解課本中探索教學方法。經過這次培訓，我深刻認識到，作為一名教師，‘愛’是遠遠不夠的，我也不是一名好老師，只有與時俱進，勇于探索創(chuàng)新。
通過這次培訓，我可以用更廣闊的`視野看待我們的教育工作，學習更多提高自身素質和教學水平的方法，從內心深處體會到教育大家的寬廣胸懷和樂觀的工作態(tài)度，以及成就一番事業(yè)后的幸福感。作為一名教師，尤其是一名寄予厚望的教師，應該懂得發(fā)現規(guī)律，掌握學生認知發(fā)展的規(guī)律，在教學實踐中不斷學習、反思、研究。在今后的教育教學實踐中，要在教研中走出自己的路，爭取師生共同發(fā)展。我相信如果你努力工作，你會有所收獲。在專家的指導下，你會一如既往的腳踏實地，一步一步繼續(xù)堅定的走下去。
通過培訓，我認識到了學習的重要性，只有不斷學習，不斷提高。只有不斷加強修養(yǎng)，才能勝任教育工作。本次培訓充滿了對新課程理念的深刻解讀，充滿了智慧，開闊了我們的視野。作為教師，要在教學實踐中理解新理念的內涵，掌握學生認知發(fā)展的規(guī)律，不斷學習，不斷反思，不斷學習，從而豐富自己的內心知識，努力適應社會發(fā)展的需要和教育改革的步伐。未來要不斷更新自我，努力提高自己的專業(yè)素質、理論水平、教育科研能力和課堂教學能力。所以要付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，敢于在課堂上實踐。我相信，只要我不懈努力，一定會有所收獲。
總之，在這次培訓中，我真正理解和體會到了一種全新的現代教學理念和教學模式，體驗到了先進的教學理念和模式，讓我的教學思想有了重生的感覺。我會盡我所能，用這個理念來指導我今后的教學實踐，培養(yǎng)更多具有現代社會素質的人才。
新時代教師的使命責任擔當心得體會篇五
敢于擔當是一種責任、一種精神，更是一種能力，是黨的干部必須具備的基本素質。在全國組織工作會議上，習近平總書記明確指出，敢于擔當是好干部的一條重要標準。目前，全面深化改革已進入深水區(qū)、攻堅期，加速經濟發(fā)展轉型升級，加速民生社會事業(yè)改善，是擺在各級黨委、政府面前的迫切問題，尤其是海倫做為欠發(fā)達的農業(yè)縣市，經濟總量小，三次產業(yè)結構不合理;財政收入少，可支配財力有限;惠民工程歷史欠帳多，民生事業(yè)急需改善，等等，面對困難和挑戰(zhàn)，我們急需一大批敢于擔當的干部，肩負起加速海倫經濟社會發(fā)展的重任。
領導干部敢于擔當需要有激情、有韌勁，但更需要有能力、有水平、有辦法。
一是黨性原則要強。要有堅定的理想信念，習近平總書記指出，理想信念就是共產黨人精神上的‘鈣’，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’，正確的世界觀、人生觀、價值觀是敢于擔當的前提。要有正確原則立場，黨的宗旨就是全心全意為人民服務，在大是大非問題上，只要從群眾的角度看問題，想辦法，就會旗幟鮮明，立場堅定，也就擁有了敢于擔當的基礎。要有強烈的事業(yè)心和責任感，樹立干事創(chuàng)業(yè)的崇高追求，保持昂揚向上的精神狀態(tài)，舍身忘我的拼搏精神，就會形成“敢抓敢管、敢作敢為、敢闖敢試”的勇氣。
二是能力水平要高?！皼]有金剛鉆，不攬瓷器活。”敢于擔當必須要有真本事、真本領，沒有真刀真槍的能力和智慧，敢于擔當的結果可能會事與愿違、事倍功半。要對中央、省市委重要決策部署有較深的理解和把握，準確把握上級的政策取向、準備把握市情發(fā)展，把上級精神吃透用活，特別是面對全面深化改革，升級發(fā)展的任務，要密切結合實際，落實落靠，不斷提升服務經濟社會發(fā)展的能力和水平。要學會按照客觀規(guī)律和科學規(guī)律辦事，尤其是對突發(fā)之事、棘手之事，站穩(wěn)群眾立場，找準切入點和突破口，一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地突破，一道難題一道難題地破解。要正確對待不同己見的聲音，對立面的反對聲音，輿論層面的批評聲音，善于運用批評和自我批評的武器，要具備較強的抗壓能力。
三是工作作風要硬。勇于擔當，離不開優(yōu)良的作風。我們都必須對自身的作風建設提出更高的要求，凡是要求別人做的，自己先要帶頭做好，凡是要求下面做到的，自己首先要當表率。要把各項工作的落實擺在重中之重的位置，所有工作都要精心設想、縝密謀劃，定下的事雷厲風行，看準的事一抓到底、抓出成效。要經常深入基層，不妄想空談，不做表面文章，把計劃、目標、任務從會議上、嘴巴上、文件上落實到具體、實際的行動中，變成有形的、有數的、有內容的項目。要做到廉潔自律，不折不扣地落實黨員領導干部廉潔從業(yè)的若干規(guī)定，筑牢拒腐防變的思想防線，無私才能無畏，清白作人、干凈干事，就會形成敢于擔當的資格和底氣。
敢于擔當，不是一句承諾、一聲口號，而是在遇到急難險重的工作，發(fā)生重大事件時，充分發(fā)揮“主心骨”作用，親自上陣，帶頭沖鋒，帶領廣大人民群眾在困境中找出路、在困難中找辦法，確保各項工作扎扎實實向前推進。
一要在加快發(fā)展上敢于擔當。當前，面對跨越發(fā)展的現實要求，需要我們具有敢于超越、敢挑重擔、敢爭第一的精神。只有敢于在逆境中求發(fā)展，在困境中找出路，才能有所作為，不斷開創(chuàng)工作新局面。要敢于解放思想。解放思想需要突破舊的思維定式和各種條條框框，這種突破意味著要排除各種阻力，要冒許多風險。如果一切按部就班，凡事因循守舊，就會痛失發(fā)展良機。所以要義無反顧地擔起加快發(fā)展的重責，在解放思想上勇于突破，開啟跨越發(fā)展的新思路。要敢于抓搶機遇。搶抓機遇，重在“搶”，不搶，機遇往往會擦肩而過。以奮發(fā)有為的作風搶抓機遇，必須出手要早、下手要快，要敢為人先，敢想敢干。海倫作為農業(yè)大縣，中央一號文件，啟動東北大豆價格補貼試點，增加對商品糧生產大省和糧油豬生產大縣的獎勵補貼，允許土地經營權向經營機構抵押融資等等。省委強力實施“五大規(guī)劃”發(fā)展戰(zhàn)略，我市進入了“兩大平原”現代農業(yè)綜合配套改革試驗試點縣行列，在11項試點內容中，擁有5項試點任務，掌握了先行先試的主動權。我們要抓住這些機遇，在全面深化改革，升級發(fā)展中搶得先機。要敢于克難攻堅。領導干部抓工作的魄力、能力和毅力在很大程度上體現在攻堅克難上，當前，項目產業(yè)攻堅戰(zhàn)招商引資難，推進土地規(guī)模經營組織群眾參與難，改善城鄉(xiāng)面貌動遷難，等等，我們要攻克一道道難關，我們的能力和水平就提升一個層次。
新時代教師的使命責任擔當心得體會篇六
按照市委統一部署，結合教育工作實際，近日，新鄉(xiāng)市教育局召開“敢擔當轉作風爭一流”實踐活動動員大會，對全市教育系統開展“敢轉爭”實踐活動進行安排部署，并出臺四項具體舉措，以確保活動取得實效。市教育局班子成員，各縣(市)、區(qū)教育局長，市屬學校書記、校長和教育局機關全體人員參加動員會。
市教育局黨組書記、局長李修國在會上指出：教育系統要認真按照市委統一部署，扎實推進“敢轉爭”活動，主動回應群眾關切，重點解決群眾反映強烈的熱點問題。
1、出臺《嚴禁在職教師有償補課的通知》，強化擔當，落實責任，不斷加強師德師風建設，堅決糾正群眾反映強烈的部分在職中小學教師有償補課問題，提升人民群眾滿意度，營造風清氣正的育人環(huán)境。
2、印發(fā)《關于規(guī)范黨員干部和教職員工操辦婚喪喜慶事宜的具體規(guī)定》，嚴格規(guī)范全市教育系統黨員干部和教職員工操辦婚喪喜慶事宜，倡導文明新風，對違反相關規(guī)定的將予以查處。
3、開展校外補課綜合治理，針對校外補課亂象下發(fā)通知，開展“兩講兩查”活動?！皟芍v”即各學校對內要向廣大教師講工作紀律，嚴厲禁止在職教師參與有償補課;對外要向家長、學生普及教育知識，充分認識學校教育的規(guī)范性、完整性和系統性，不提倡盲目依賴“補習班”。“兩查”即各教育行政部門要嚴查在職教師有償補課，并對社會培訓機構進行拉網式排查，綜合治理。
4、研究制定《關于規(guī)范和加強學校校級和中層干部任課的通知》，轉變教育干部工作作風，為“創(chuàng)一流，爭第一，建設教育強市”進一步夯實基礎。市教育局還將建立工作臺賬，逐項督促落實，確保取得實實在在的效果。
新時代教師的使命責任擔當心得體會篇七
根據教育部下發(fā)了關于“新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則”的學習通知，園領導帶領教師學習《準則》中的具體細則，根據每一條細則為我們認真解讀，每一條都讓我受益匪淺，以下是我本次培訓學習《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》的心得體會。
真切的意識到教師要把教書育人和自我修養(yǎng)結合起來，時刻自重、自省、自警、自勵，自覺做以德立身、以德立學、以德施教的好老師。準則強調，“長期以來，廣大教師牢記使命、不忘初衷，愛崗敬業(yè)、教書育人，改革創(chuàng)新、服務社會?！睂W習《準則》明確責任始終將教師職業(yè)道德要求放在第一位，規(guī)范自身行為，做扎實學識有仁愛之心的好老師。學習了《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》后，我們同時學習了“幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法”，其中違反教師職業(yè)道德的老師會將行為記錄到教師管理服務平臺并視情節(jié)嚴重給予處理。教師們始終謹記規(guī)范自身行為，不做逾越紅線的事情了解師德的重要性。
我們應該全面理解和準確把握，做到人人應知應做，必知必做，真正把教書育人和自我修養(yǎng)結合起來。曲園長強調，廣大黨員和教職工要認真學習貫徹《準則》，學習《準則》重點在于把握其內涵，進一步明確新時代教師職業(yè)規(guī)范，時刻自重、自省、自警、自勵，自覺做以德立身、以德立學、以德施教、以德育德的楷模，維護教師職業(yè)形象，提振師道尊嚴。能夠正確運用“準則”約束自己，把自己的言行舉止規(guī)范到“準則”之中，牢記使命、不忘初心，愛崗敬業(yè)、教書育人，認真履職盡責，努力做好自己的本職工作，為黨、為社會貢獻自己的一份力。
書到用時方恨少，事非經過不知難。以上就是給大家分享的3篇新時代教師的使命責任擔當心得體會，希望能夠讓您對于新時代教師的責任擔當的寫作更加的得心應手。
新時代教師的使命責任擔當心得體會篇八
就“責”而言，如果沒有做好自己分內的事，就應該承擔相應后果而受到責罰；就“任”而言，如果主動承擔完成好相應的任務，必然得到相應的獎勵或榮譽。
從本質上說，責任是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個生命的始終，是生命價值的體現。人可以不偉大，人也可以清貧，但不可以沒有責任。扛起了責任，就是扛起了信念，扛起了生命的價值。
那么如何使得自己成為承擔責任的人，在工作中創(chuàng)造卓越成就呢？
首先，明確責任就是對使命的忠誠和信守。責任是一種使命，工作意味著責任。責任勝于能力，因為責任本身就是一種能力，能力永遠由責任承載，履行職責才能讓能力展現最大價值，一盎司的責任感勝過一磅的智慧。
第二，敢于承擔責任，充分釋放人生潛力。不要自我設限，積極面對現狀，明確自己的責任，才能更好地承擔責任，盡職盡責，每天多做一點。讓責任成為一種習慣，“責任”體現著對職業(yè)的忠誠，“敬業(yè)”延續(xù)著對職業(yè)的責任——腳踏實地，勤奮苦干；現在就干，馬上行動。
第三，細節(jié)體現責任，責任決定成敗。疏忽一點責任都要付出代價，責任體現在細節(jié)中，工作無小事，用心才能見微知著，負責任就是從細節(jié)做起。同時要拒絕借口，勇于擔當，職場容不得半點不負責任，沒有任何借口，責任止于我們對結果負責，沒有做不好的工作，只有不負責任的人。
第四，責任創(chuàng)造卓越，責任保證績效。爭當不可替代的員工，盡職盡責才能締造完美工作；責任是人生成功的基石，負責任的精神讓我們出類拔萃；將責任等同于榮譽，與公司和單位同命運，共呼吸。
大事難事看擔當，順境逆境看胸懷。英國首相丘吉爾曾說：“偉大的代價是責任”，西蒙舒斯特出版集團著名主編科達曾說，“承擔責任是任何重大成功的必備要素之一體制轉軌、社會轉型、思想轉變的新時代，每個人都需要增強敢于擔當的意識，倡導敢于擔當的作風。橋的價值在于能承載，人的價值在于能擔當，擔當得越多，價值越大。人生在有擔當中成長，在敢擔當中前行，在能擔當中輝煌勇于承擔責任的強者會使我們的工作越做越好，會使我們的事業(yè)更加輝煌。
新時代教師的使命責任擔當心得體會篇九
作為一名教師，肩負著培養(yǎng)學生的使命和責任，我深深感受到自己擔當起這份責任的重要性。多年的從教經歷使我深刻體會到，要做一名優(yōu)秀的教師，必須具備責任感和擔當精神。在教育教學的過程中，我不僅要教會學生知識，更重要的是在學生心靈上播下夢想的種子，引導他們成長。
首先，作為一名教師，我們要具備責任感。責任感是教師最基本的職業(yè)道德和素養(yǎng)之一。在課堂上，我時刻保持著對學生學業(yè)發(fā)展的責任感，盡力做到公平公正地對待每一個學生。我相信每個學生的成長都有其獨特的道路和節(jié)奏，所以我尊重并理解每個學生的努力和不同學習風格。在學生遇到困難和挫折時，我會與他們共同面對并努力幫助解決問題。在意識到自己身為一名教師的責任時，我的教學變得更加有條不紊，學生的學習成績也有了明顯的提升。
其次，教師要具備擔當精神。教育是一個浩大而神圣的事業(yè)，教師要勇于承擔起自己應有的責任。在教育教學中，我經常提醒自己要當好學生的引路人，做好學生的榜樣。我相信教師的言傳身教對學生的影響是深遠的，所以我時刻保持良好的學術和道德修養(yǎng)。我要不斷提高自己的教學水平，不斷學習和積累教學經驗，以更好地指導學生的學習。同時，我也要不斷積極參與學校的各種活動和義務工作，積極發(fā)揮教師的示范作用，為學生樹立正確的價值觀和人生觀。
第三，教師的責任擔當體現在對學生個體成長的關懷上。每個學生都是獨一無二的，他們有著各自的夢想和追求。作為教師，我要關注每個學生的需求和特點，幫助他們實現自己的夢想。我傾聽他們的訴求，耐心解答他們的問題，并與他們建立親近的師生關系。在班級教學中，我注重教與學的互動，激發(fā)學生的學習興趣和動力。在學生遇到困難或者學習成績不佳時，我會耐心引導他們找到問題所在，提供相應的幫助和支持。通過與學生的溝通和交流，我?guī)椭麄儤淞⒄_的人生觀和價值觀，引導他們健康成長。
第四，教師的責任擔當還體現在對社會的關懷上。教育不僅僅是對學生個人的培養(yǎng)，更是對整個社會的貢獻。教師要關注社會問題，教育學生關心他人、熱愛社會、勇于承擔社會責任。在課堂上，我注重培養(yǎng)學生的社會責任感和使命感，告訴他們每個人都應該為社會進步貢獻自己的力量。在學校活動和社區(qū)義務活動中，我積極參與并號召學生一同參與，使他們從小樹立起為社會做貢獻的觀念。只有擔當起教師的社會責任，我們才能教育出積極向上、有責任心的新一代。
最后，責任擔當不僅僅是一種精神境界，更是一種行動力。在日常教育工作中，我始終堅持以學生為中心，以實際行動踐行自己的責任擔當。我努力提升自己的教學水平，加強對學生的心理輔導和疏導，做好相應的教育教學工作，爭取讓每一個學生都有收獲。同時，我也積極參與學校各項工作，盡自己的一份力量，使學校能夠更好地發(fā)展壯大。
總之，責任擔當是一名教師必備的品質和素養(yǎng)。只有具備了責任感和擔當精神，教師才能更好地履行自己的教書育人使命，幫助學生成長發(fā)展。作為一名教師，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育素質和教育水平，為學生的成長奮斗，為社會的進步貢獻力量。
新時代教師的使命責任擔當心得體會篇十
深刻認識責任擔當的重大意義。習總書記在十八屆中共中央政治局常委與中外記者見面會上，深刻闡述了對民族的責任、對人民的責任、對黨的責任，自覺地把當代共產黨人的責任擔當統一于實現國家富強、民族振興、人民幸福和人類發(fā)展進步之中，鮮明體現了新一屆中央領導集體的執(zhí)政理念和價值追求。我們要從推進黨的建設新的偉大工程和中國特色社會主義偉大事業(yè)、傳承民族精神、實現“兩個一百年”奮斗目標的高度，更加全面、深刻地認識新形勢下強化黨員領導干部責任擔當的重大意義。
責任擔當是中國共產黨先進性的具體體現。敢于擔當是中國共產黨先進性的題中應有之義，是中國共產黨人的鮮明政治品格。習總書記指出：是否具有擔當精神，是否能夠忠誠履責、盡心盡責、勇于擔責，是檢驗每一名領導干部身上是否真正體現了共產黨人先進性和純潔性的重要方面。我們黨自成立之日起，就是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，自覺地擔當起爭取民族獨立和人民解放、實現國家富強和人民幸福的歷史使命?；仡櫸覀凕h93年來波瀾壯闊的發(fā)展歷程，無論是血雨腥風、戰(zhàn)火紛飛的崢嶸歲月，意氣風發(fā)、激情燃燒的建設時期，還是波瀾壯闊、生機勃勃的改革年代，千千萬萬的中國共產黨人始終心懷崇高革命理想，以國家民族利益為重、以人民幸福安康為念，同全體人民一道頑強拼搏、接力奮斗，為詮釋不同歷史時期的責任擔當，奉獻了全部智慧、心血乃至生命。據統計，僅從1921年7月1日到1949年10月1日，可以查到姓名的黨員烈士就有370多萬。新中國成立后，像邱少云、黃繼光、羅盛教、楊根思等舍生忘死保家衛(wèi)國的英雄壯舉，像錢學森、鄧稼先、李四光、華羅庚等老一輩科學家沖破阻力報效祖國的赤子情懷，像雷鋒、王進喜、焦裕祿、時傳祥等先進模范人物艱苦奮斗、無私奉獻的高尚品格，都鮮明而集中地體現了共產黨人的擔當精神。改革開放以來，孔繁森、牛玉儒、楊善洲、沈浩等黨員領導干部，為了讓人民群眾過上好日子，殫精竭慮，忘我工作，是新時期共產黨人敢于擔當的杰出楷模。
責任擔當是偉大民族精神的重要內容。習總書記指出，中國是有著悠久文明的國家。中國人獨特而悠久的精神世界，讓中國人具有很強的民族自信心，也培育了以愛國主義為核心的民族精神。敢于擔當作為民族精神的重要內容，深深植根于中華民族優(yōu)秀文化傳統。從《周易》的“天行健，君子以自強不息”，諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”，張載的“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，到顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”，林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，孫中山的“勇往直前，以浩氣赴事功，置死生于度外”，等等，古人先賢的嘉言懿行，都生動詮釋了中華民族敢于責任擔當的內在稟賦。中國共產黨作為偉大民族精神的堅定傳承者，不斷賦予責任擔當以新的內涵，從井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神，到大慶精神、“兩彈一星”精神，再到抗震救災精神、載人航天精神、改革開放精神等，都生動地體現了民族精神的與時俱進，進一步拓展了責任擔當的精神疆域。
責任擔當是全面建成小康社會的迫切需要。黨的十八大提出了確保到2020年實現全面建成小康社會宏偉目標，這是時代賦予我們的光榮使命。現在到2020年還剩6年時間，任務艱巨而緊迫。當前，國內外環(huán)境發(fā)生廣泛而深刻的變化，我國發(fā)展面臨一系列突出矛盾和挑戰(zhàn)，呈現出短期矛盾和長期矛盾疊加、結構性因素和周期性因素并存等特點。比如，發(fā)展中不平衡、不協調、不可持續(xù)的問題依然突出；城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展差距和居民收入分配差距依然較大；一些領域消極腐敗現象易發(fā)多發(fā)，反腐敗斗爭形勢依然嚴峻；等等。解決這些突出矛盾和問題，迫切需要我們以直面困難的勇氣、履職盡責的意識、敢于擔當的精神，乘勢而為，迎難而上，深化改革，銳意創(chuàng)新，扎扎實實地做好經濟社會發(fā)展各項工作，確保全面建成小康社會宏偉目標如期實現。
責任擔當是實現中華民族偉大復興中國夢的必然要求。中國共產黨自誕生之日起，就勇敢擔當起團結帶領人民實現中華民族偉大復興的歷史使命。習總書記指出：空談誤國，實干興邦。我們這一代共產黨人一定要承前啟后、繼往開來，把我們的黨建設好，團結全體中華兒女把我們國家建設好，把我們民族發(fā)展好，繼續(xù)朝著中華民族偉大復興的目標奮勇前進。實現中華民族偉大復興中國夢，就是要實現國家富強、民族振興、人民幸福?，F在，我們比歷史上任何時期都更接近實現中華民族偉大復興的目標，比歷史上任何時期都更有信心、更有能力實現這個目標。民族圓夢，人人有責！今天，歷史的接力棒已經傳到了我們手中，每個人特別是黨員領導干部，都應當在這個新的歷史進軍中，堅定信念，擔當責任，彰顯價值，為實現中華民族偉大復興中國夢貢獻智慧和力量。
新時代教師的使命責任擔當心得體會篇十一
作為一名教師，責任與擔當是我們肩負的重要使命。多年來，我在教育事業(yè)的道路上，深深地感受到了責任擔當的重要性。下面將分五個段落，分享一下我在這條道路上的心得體會。
第一段：理論積淀，樹立責任擔當的意識。
作為教師，我們首先要做的是有一定的理論積淀，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有經過積極學習，了解各種教育理論和教學方法后，我們才能更好地履行自己的職責。通過對教育學習的不斷深入和積累，我在教學中能夠更加有擔當，更加有責任。
第二段：關注學生，體現責任的擔當。
作為教師，我們要以學生為中心，關注他們的成長和發(fā)展。我們應該積極傾聽學生的問題和需求，并及時提供有效的幫助和引導。教育就是傳授知識和培養(yǎng)能力的過程，我們不能只顧自己的教學計劃和安排，忽略了學生的實際需要。通過關注學生，我們才能真正體現出責任的擔當。
第三段：真心關懷，追求責任的擔當。
作為教師，我們不能只是教書育人，還要關心學生的身心健康。每個學生都是獨立的個體，有著自己的訴求和困難。我們要時刻關注學生的生活狀況，與學生建立良好的互信關系。在教學過程中，我經常主動問候學生的情況，熱情關懷他們的家庭、朋友等方面。這樣的關懷能夠激發(fā)學生的積極性，使他們更加愿意與我共同努力。
第四段：師德要求，要有責任的擔當。
作為一名教師，我們必須嚴格遵守師德規(guī)范，秉持責任擔當的原則。我們要注重自身的形象，做到言行一致，做到言傳身教。我們要努力提高自己的教育素質，通過自身的努力和實踐，為學生樹立一個良好的榜樣。只有做到這些，我們才能真正地擔當起教育的責任。
第五段：勤學苦思，不斷追求責任擔當的提升。
在教育事業(yè)中，我們要時刻勤學苦思，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。我們要積極參加各種教師培訓和學術交流活動，不斷充實自己的知識和經驗。同時，我們還要與同行教師加強交流，借鑒他們的經驗和成功做法。通過不斷的學習與實踐，我們能夠更好地履行自己的責任，做到更好地擔當。
責任擔當是教師從事教育事業(yè)的基本品質，也是我們在教學過程中必須努力追求的目標。通過理論積淀、關注學生、真心關懷、遵守師德和不斷追求提升，我們才能成為一名真正有責任擔當的教師。相信只有我們每個教師都能夠擔當起自己的責任，我們的教育事業(yè)才能蒸蒸日上。
新時代教師的使命責任擔當心得體會篇十二
全國人大常委會黨組16日召開會議進行集體學習，學習習近平新時代中國特色社會主義思想，以“中國共產黨的歷史使命”為主題，圍繞“歷史使命、歷史責任和我們的歷史擔當”進行專題討論。全國人大常委會委員長、黨組書記栗戰(zhàn)書主持并講話。
會議指出，關于中國共產黨歷史使命的論述，是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要內容。中國共產黨成立后，義無反顧肩負起實現中華民族偉大復興中國夢的歷史使命，進行了長期艱苦奮斗、接續(xù)奮斗，在不同時代書寫了屬于那個時代的壯麗篇章。中國共產黨人的奮斗史，就是踐行初心、實現使命的歷史。
會議認為，實現共產主義是中國共產黨的理想、綱領。正如習近平總書記所指出，“一個時代有一個時代的主題，一代人有一代人的使命?！睆娜娼ǔ尚】瞪鐣交緦崿F現代化，再到全面建成社會主義現代化強國，是新時代中國特色社會主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排，實現這三個階段的奮斗目標，也就是我們這一代中國共產黨人的歷史使命。在這一偉大實踐中，全國人大及其常委會要把各項工作緊緊扣在貫徹落實黨中央重大決策部署上來，緊緊扣在回應人民群眾重大關切上來，緊緊扣在厲行法治、推進全面依法治國上來，為統籌推進“五位一體”總體布局、協調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局、實施國家重大戰(zhàn)略、打好“三大攻堅戰(zhàn)”履職盡責，為完成黨的歷史使命作出應有貢獻。
會議強調，為完成歷史使命、歷史責任，十三屆全國人大常委會黨組、人大及其常委會必須要有歷史擔當。一要把堅持黨的領導這個政治原則貫徹好，把黨的領導體現和落實在人大工作的各方面全過程；二要把服務、支持和保障改革開放，實現新時代中國特色社會主義現代化強國建設的三階段任務作為基本著眼點，切實發(fā)揮職能作用；三要以建設中國特色社會主義法治體系為總目標，為促進國家治理體系和治理能力現代化做出應有努力；四要以黨的政治建設為統領，把全國人大常委會黨組、人大及其常委會班子建設好、把干部隊伍建設好。
會議要求，全國人大常委會黨組要用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，自覺加強政治建設，嚴格遵守政治紀律和政治規(guī)矩，確保以習近平同志為核心的黨中央一錘定音、定于一尊的。要壓實全面從嚴治黨主體責任，嚴肅黨內政治生活，認真執(zhí)行中央八項規(guī)定，建設忠誠干凈擔當的人大機關干部隊伍。
新時代教師的使命責任擔當心得體會篇十三
也許在日復一日的機械工作中，我們磨平了奮發(fā)的棱角；也許在并不美好的現實下，我們選擇了無奈地妥協；也許在接踵而至的挫折前,我們丟掉了最初的夢想。是啊，理想很豐滿，現實太骨感。然而，感動中國的正是那群在平凡的崗位上堅守、在寂寞的歲月里執(zhí)著、在枯燥的工作中挑戰(zhàn)的人。是什么支撐著他們不懼艱難砥礪前行？是責任，是擔當！
_指出：“擔當大小，體現著干部的胸懷、勇氣、格調，有多大擔當才能干多大事業(yè)。是否具有擔當精神，是否能夠忠誠履職、盡心盡責、勇于擔責，是檢驗每一個領導干部身上是否真正體現了共產黨人先進性和純潔性的重要方面”。
劉云山在《領導干部要敢于擔當》一文中指出，“打鐵還需自身硬，鐵肩才能擔道義，擔當背后是品格，是境界，是能力。只有加強學習修養(yǎng)，注重實踐鍛煉，砥礪意志品格，才會有敢于擔當的自覺、善于擔當的本領”
擔當精神，就是黨員干部堅持原則、認真負責，面對大是大非敢于亮劍，面對矛盾敢于迎難而上，面對危機敢于挺身而出，面對失誤敢于承擔責任，面對歪風邪氣敢于堅決斗爭的精神。
勇于擔當需要在其位謀其職的勤政意識。為官一任，造福一方。這不僅是黨和國家對黨員干部的殷切期望，更是人民群眾的福祉?！盀楣俦苁缕缴鷲u”，權力有多大，責任就有多大。為政者要始終把解決好人民群眾最關心最迫切的突出問題放在首位，不搞花架子，不做表面文章，查實情、出實招、辦實事、求實效，真正做到權為民所用，利為民所謀，情為民所系。
勇于擔當需要一身正氣兩袖清風的廉政意識。沒有鐵肩膀，何來勇擔當？擔當是需要底氣的，這個底氣就來自于自身硬氣。黨員領導干部自身不過硬，過不了廉政關，就難以凝聚人心，又何以談?chuàng)?？古人云：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”黨員干部要常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心。充分認識言廉為虛，行廉為實，身廉為儉，心廉為本的辯證關系，始終恪守規(guī)矩，做政治上的明白人；堅持自警自律，做知底線的清醒人；嚴格以身作則，做政風行風的引路人。
擔當是什么？擔當就是心憂天下，敢為人先。別人沒走過的路，敢于去闖，別人沒做過的事，敢去嘗試?？v觀中華民族幾千年的歷史，正是先賢們不斷打破桎梏，睜眼看世界的過程。從商鞅變法到百日維新，再到改革開放，每一次變革都推動者中華民族以嶄新的姿態(tài)屹立在世界潮頭。為政者當以逢山開路、遇水架橋的勇氣來__發(fā)展中遇到的難題，當以“天行健，君子以自強不息”的姿態(tài)來肩負起時代賦予的職責。
擔當是什么？擔當就是群眾利益無小事。智者以小見大，圣人見微知著?，F實生活中，很多人喜歡“不拘小節(jié)”，忽視細節(jié)，漸漸養(yǎng)成許多不良習慣，最終積習難改，積重難返。_指出，群眾的一樁樁“小事”，是構成國家、集體“大事”的“細胞”，小的“細胞”健康，大的“肌體”才會充滿生機與活力。對老百姓來說，他們身邊每一件瑣碎的小事，都是實實在在的大事，有的甚至還是急事、難事。海爾集團總裁張瑞敏曾說過，把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。作為黨的干部，人民的公仆，一定要把群眾的安危冷暖掛在心上，以“天下大事必作于細”的態(tài)度，不拖不推、不等不靠，從實辦好每一件小事。
蒲松齡在《聊齋志異》開篇《考城隍》中有云：“有心為善，雖善不賞。無心為惡，雖惡不罰?！贝笠馐钦f，有的人刻意做好事，因為作惡令其內心不安，為善只是為了滿足內心的安寧，這與為一己私欲而作惡有何區(qū)別呢？因此，即使做了好事，也不應該給他獎勵。而有的人不小心做了壞事，但他不是故意的，因此可以酌情不處罰他。這里所講的“無心”，是指沒有私心。其實在任何單位，人們常常有一種多做多錯，不做不錯的無力感。在工作中，確實有一些改革者、先行者因為無例可循，在摸著石頭過河的過程中難免出現失誤，導致在考核測評、干部任用中無奈吃虧，可謂流汗又流淚。若不及時糾正此種現象，長此以往，“不求有功，但求無過”的心態(tài)就會滋生蔓延。這就好比洗碗，洗碗越多，失手打破碗的可能性也就越大，遭抱怨、受責備的次數也就越多。對于改革者、先行者所犯無意之錯，我們要用制度和規(guī)矩為他們營造寬松良好的政治生態(tài)環(huán)境，給予他們適當的寬容，以及改正錯誤、重新干事的機會，鼓勵他們保持干勁，繼續(xù)前進。中共中央辦公廳印發(fā)的《關于進一步激勵廣大干部新時代新擔當新作為的意見》，以及江蘇省委辦公廳印發(fā)的《江蘇省進一步健全容錯糾錯機制的辦法》，正是給干事創(chuàng)業(yè)者量身定制的定心丸、強心針。
如果說中國夢是一幅大氣磅礴的美麗畫卷，那么擔當就是這幅畫的靈魂，沒有靈魂，畫不傳神。讓我們從現在做起，從身邊的點點滴滴做起，用敢于擔當的勇氣，敢于擔當的能力，敢于擔當的胸懷以及敢于擔當的底氣，為中華民族的偉大復興添磚加瓦。
新時代教師的使命責任擔當心得體會篇十四
敢于擔當，是習總書記提出的好干部標準之一。面對大是大非敢于亮劍，面對矛盾敢于迎難而上，面對危機敢于挺身而出，面對失誤敢于承擔責任，面對歪風邪氣敢于堅決斗爭，這“五個面對”，詮釋了“敢于擔當”的真正內涵。
有多大擔當，就有多大作為。個人價值的實現，往往取決于個人對家庭、對單位和對社會的貢獻。擔與不擔，兩種截然不同的人生態(tài)度。就群眾來說，為人之父母、子女或兄弟姊妹，擔當與否，主要看是否有仁愛之心，是否能竭力維護家庭的和睦與幸福。對于黨員干部而言，或為“關鍵少數”，或是“普遍多數”，崗位不同，權責義務也大小不盡相同，擔當與否，主要看是否有敬畏之心，是否能秉公用權、愛崗敬業(yè)、為民擔責。
黨的干部是人民的公仆，全心全意為人民服務的根本宗旨不能丟。破壞民族團結、踐踏和平統一，不是擔當；搞“兩面派”、做“兩面人”，不是擔當；權欲熏心、濫用職權，不是擔當；“為官不為”、“為官不易”，不是擔當；不聞不問群眾呼聲、群眾疾苦，不是擔當。面對繁重而艱巨的改革發(fā)展任務，闖出一條跨越式發(fā)展路子，我們需要敢于擔當的好干部，群眾呼喚敢于擔當的好干部。
敢于擔當，就是踐行入黨誓言、踐行“三嚴三實”，堅定理想信念，對黨絕對忠誠，始終做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。敢于擔當，就是講規(guī)矩、守紀律，嚴守黨的政治紀律、政治規(guī)矩、組織紀律、廉政紀律，自覺抵制歪風邪氣、腐化墮落，自覺維護黨的形象和威信。敢于擔當，就是銘記責任、履行使命，平時默默無聞、埋頭苦干，關鍵時刻勇挑重擔，急難險重任務沖在最前頭。
惟其艱難，更顯勇毅。作為黨的干部，眼睛要看向群眾，身子要撲近群眾，始終把人民群眾根本利益作為工作的出發(fā)點和落腳點，身體力行踐行群眾路線。要緊跟時代砥礪前行，擔起協調推進“四個全面”的使命，團結帶領廣大人民群眾堅定不移跟黨走，推動黨的各項路線方針在神州大地落地生根。要切實擔負起推動農村改革發(fā)展的重任，扎實做好扶貧開發(fā)工作，真心實意幫助廣大人民群眾“富口袋”又“富腦袋”，最終實現小康路上“一個不掉隊”、“一個不能少”。
新時代教師的使命責任擔當心得體會篇十五
教師是祖國的工程師，是培養(yǎng)未來人才的搭橋人。作為一名教師，要擔負起教育事業(yè)的重任，肩負起培養(yǎng)學生的責任。為了更好地履行這份責任，我積極努力，不斷提高自己的教學水平。以下是我在責任擔當方面的心得體會。
首先，作為教師，我認識到自己擔負著培養(yǎng)學生的責任。學生是社會的未來，是祖國的希望，而作為教師，我們就是這些希望的引路人。面對這樣的責任，我深感肩上的擔子沉甸甸。為了更好地履行這一責任，我不僅在教學方面不斷努力，還積極關注學生的思想和心理發(fā)展。我相信，只有真正關心學生，了解學生，才能更好地引導他們成長。
其次，作為責任擔當的教師，我認識到培養(yǎng)學生的責任不能只停留在課堂上。教育是全方位的，影響學生成長的不僅僅是知識的傳授，還有品德的培養(yǎng)。因此，我努力將課堂教學與生活教育相結合，為學生提供更多的發(fā)展機會。比如，我組織學生開展各類活動，讓他們在實踐中鍛煉自己的能力，培養(yǎng)自己的品德。通過這樣的方式，我希望每個學生都能發(fā)展成為綜合素質優(yōu)良的人才。
再次，作為責任擔當的教師，我認識到自己的責任不僅是培養(yǎng)學生，還要關注學生的個體差異。每個學生都是獨特的，他們的背景、興趣、能力都不相同，因此，我要善于傾聽學生的聲音，注重培養(yǎng)每個學生的個性。在課堂上，我注重靈活運用不同的教學方法，尊重學生的學習特點，提供個性化的教學。在心理上，我注重與學生建立良好的師生關系，增加他們的歸屬感和安全感。只有充分考慮學生的個體差異，才能更好地滿足他們的需求。
此外，作為責任擔當的教師，我認識到自己的責任不能只局限在學生身上，還要關注社會責任。教育事業(yè)不僅是培養(yǎng)個人，也是為祖國培養(yǎng)人才。因此，我注重培養(yǎng)學生的社會責任感，鼓勵他們積極參與社會公益活動，關心他人，回報社會。我相信，只有將個人發(fā)展與社會責任相結合，才能充分發(fā)揮教育事業(yè)的作用。
最后，對于責任擔當的教師而言，不斷提升自己的素質也是非常重要的。教育是一個不斷發(fā)展的領域，新的教學理念和方法層出不窮。為了更好地履行自己的責任，我不斷學習、探索和實踐。我參加各類培訓和研討會，積極與同行交流經驗，在教學中不斷嘗試新的方法和策略。只有不斷提高自己的教學水平，才能更好地帶領學生。
責任擔當不只是一個口號，更是教育事業(yè)的核心要求。作為一名教師，我深知責任的重要性，努力履行自己的責任。通過不斷反思和提高，我相信我能更好地發(fā)揮自己的作用，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學生，為祖國的未來貢獻自己的力量。
新時代教師的使命責任擔當心得體會篇十六
雙減政策“五項管理”有效減輕了學生過度的課業(yè)負擔，提高了教師的課堂教學效率，避免了校外辦學機構的“喧賓奪主”、回歸學生快樂健康的童年具有積極意義。積極貫徹“雙減”政策，做好課外服務等“五項管理”，有效提高課堂教學質量。
通過召開班會、聯系家長等形式，及時宣傳相關政策法規(guī)，告知家長管理好手機，盡量減少學生接觸手機的時間。除了學校的特殊要求外，還要用手機完成安全作業(yè)等任務，堅決不給學生布置必須用手機完成的作業(yè)。嚴格管理學生將手機和手機手表帶入校園。
小學生每天睡10個小時。及時注意學生的睡眠時間，與家長溝通，確保學生有足夠的睡眠。弱學生作業(yè)速度很慢，老師會特別對待，布置簡單的作業(yè)，以確保學生有足夠的睡眠。
根據教育部發(fā)布的12份不推薦或選擇中小學生課外閱讀材料的負面清單，及時檢查圖書館、辦公室、教室等部門的'書籍，并嚴格按照規(guī)定進行管理。該班設立了圖書角和圖書管理員。學生完成作業(yè)后，中午時間和延遲時間可以借書閱讀。對學生課外閱讀的內容、數量、梯度等作出明確要求。
作為班主任，我們不僅要每天負責語文學科，還要協調各學科的作業(yè)時間。作業(yè)總量控制在1小時內。各科老師下課后提前安排家庭作業(yè)。每天下午，超過一半的學生可以完成所有的家庭作業(yè)，一些困難的問題可以在老師的指導下隨時解決。參加社團的個別學生和作業(yè)速度較慢的學生也可以在回家后快速完成。
本學期每周有三節(jié)體育課，每天上午20分鐘的課間鍛煉，下午1小時的陽光體育活動課?；顒有问蕉鄻?，眼保健操、集體跑步、運動訓練、跳繩打球等，足以讓學生每天達到運動量的標準。