分析檢查報(bào)告（專業(yè)23篇）

    報(bào)告的結(jié)論應(yīng)簡(jiǎn)明扼要地總結(jié)主要觀點(diǎn)，并提出具體的建議或措施。在報(bào)告之前，可以制定一個(gè)明確的目標(biāo)，明確需要向讀者傳達(dá)的核心信息。請(qǐng)注意，范文僅供參考，請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際需求和具體情況進(jìn)行修改和適應(yīng)。
    分析檢查報(bào)告篇一
    1、時(shí)間：調(diào)研于10月12日—11月15日期間進(jìn)行。
    2、范圍：全校教職工、部分家長(zhǎng)、學(xué)生。
    3、調(diào)研方式：采取召開座談會(huì)和個(gè)別探討交流的方式展開調(diào)研工作。
    三、存在的問(wèn)題。
    1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部自身素質(zhì)有待提高，工作方法有待改進(jìn)，工作作風(fēng)也存在一些問(wèn)題，如工作不落實(shí)、不到位，與老師溝通交流少等。
    2、師資隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)，從總體情況看，學(xué)校人才總量不足，部分教師還沒有完全按照新課程理念進(jìn)行教學(xué)，尤其是能夠在教育教學(xué)中真正起模范帶頭作用的教師不足；學(xué)科帶頭人偏少，在全區(qū)甚至全市有影響的名師較少。
    3、學(xué)校各項(xiàng)制度特別是績(jī)效評(píng)價(jià)制度有待進(jìn)一步完善，學(xué)校執(zhí)行制度要體現(xiàn)公正公平、前后連貫。
    4、學(xué)校管理有待加強(qiáng)。學(xué)校部分管理人員服務(wù)意識(shí)有待提高，不能很好地為教育教學(xué)服務(wù)，保障教育教學(xué)秩序正常進(jìn)行。
    四、問(wèn)題成因。
    1、觀念意識(shí)。對(duì)教學(xué)質(zhì)量的理解與判斷，對(duì)教育形勢(shì)、學(xué)校發(fā)展了解不夠全面深刻所造成。有些教師對(duì)育人觀有一定的偏差。
    2、客觀條件。如師資水平、硬件建設(shè)、課程建設(shè)等等，都是學(xué)校單方面力所不能及的。
    3、經(jīng)驗(yàn)積累。學(xué)校整體管理、后勤管理、師生工作學(xué)習(xí)制度與行為評(píng)價(jià)等等，都有待于在實(shí)踐中建立健全，并不斷完善。
    4、制度機(jī)制。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，需要制定一系列合理的、科學(xué)的規(guī)章制度和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
    五、解決問(wèn)題的基本思路。
    黨的十七大報(bào)告明確指出：堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。按照景小黨支部開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的總體要求，我校提出以打造和諧校園為目標(biāo)，對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，認(rèn)真組織和落實(shí)各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)和整改活動(dòng)，廣泛深入地開展了和諧校園建設(shè)的專項(xiàng)檢查整改工作。
    一、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，組織到位。
    學(xué)校高度重視和諧校園建設(shè)的檢查整改工作，明確了工作任務(wù)，落實(shí)了分管責(zé)任。
    1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。為統(tǒng)一全體教職工的思想認(rèn)識(shí)，景小黨支部及學(xué)校及時(shí)召開教職工動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)和組織好上級(jí)行政部門深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的文件精神，明確了創(chuàng)建和諧校園的調(diào)研工作目標(biāo)和任務(wù)，使全體教職工充分認(rèn)識(shí)到開展和諧校園的重要性和必要性，增強(qiáng)了參與創(chuàng)建工作的自覺性和主動(dòng)性。學(xué)校還充分利用標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)等宣傳平臺(tái)廣泛宣傳教育，營(yíng)造良好的調(diào)研氛圍。
    2、組織到位。自學(xué)校確立了和諧校園建設(shè)的調(diào)研課題以后，分管德育、教學(xué)、總務(wù)三大部門的副校長(zhǎng)緊跟著也確立了自己的調(diào)研課題子課題，分別是《當(dāng)今小學(xué)生德育意識(shí)缺失的調(diào)查分析與解決方法》、《優(yōu)化常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提升》、《如何提高學(xué)校后勤人員的工作效率》。三大子課題在三位副校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)組織下，已全面開展了課題的研究工作。同時(shí)，以學(xué)校為單位，組織全體教師、教研組開展好各項(xiàng)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，鼓勵(lì)各支部努力創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，充分發(fā)揮主人翁精神，做好調(diào)研過(guò)程的意見收集和反饋，落實(shí)好各個(gè)階段的整改任務(wù)。
    二、創(chuàng)新形式，深入調(diào)研。
    為全面、客觀、深入地了解我校和諧校園建設(shè)的發(fā)展現(xiàn)狀，掌握和整理好第一手材料，學(xué)校開展了各種形式的調(diào)研活動(dòng)。
    1、組織深入學(xué)習(xí)十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀，了解和諧校園建設(shè)的重要意義，明確和諧校園建設(shè)與和諧社會(huì)建設(shè)的重要關(guān)系，提高廣大教工參與調(diào)研活動(dòng)的積極性。
    2、全面開展問(wèn)卷調(diào)查，廣泛聽取教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等各方意見，對(duì)我校在和諧校園建設(shè)過(guò)程中的發(fā)展現(xiàn)狀和存在問(wèn)題進(jìn)行了全面的掃面，讓調(diào)研工作做好有的放矢，穩(wěn)步推進(jìn)。
    3、落實(shí)好代表座談會(huì)，認(rèn)真聽取學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)和諧校園建設(shè)情況的意見和看法，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)提出的意見建議給予高度重視。
    4、舉行和諧校園專題研討會(huì)，分析我校和諧校園建設(shè)的現(xiàn)狀，明確和諧校園建設(shè)的重點(diǎn)，找出和諧校園建設(shè)的突破點(diǎn)，確立和諧校園建設(shè)的整改措施。
    三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣做法。
    （一）落實(shí)依法治校——和諧校園建設(shè)的前提。
    在構(gòu)建和諧校園的過(guò)程中，依法治校具有重要的地位和價(jià)值。常川學(xué)校是一所為適應(yīng)巉口教育發(fā)展需要。辦學(xué)多年來(lái)，學(xué)校在教育局和學(xué)區(qū)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》和《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》，嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》和國(guó)家憲法，學(xué)校一切工作堅(jiān)持做到“以法治校，依章治?！?，在大事小事上都依法依規(guī)，處處以法為行為準(zhǔn)繩，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作公開化、合法化。
    1、嚴(yán)格按照《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》和《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》，成立了一個(gè)高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)班子，設(shè)立了教導(dǎo)處、團(tuán)支部、少先隊(duì)部、總務(wù)處，完善了學(xué)校的行政管理體系。
    2、成立了職工代表大會(huì)，選舉產(chǎn)生了教職工代表，定期召開教職工代表大會(huì)，鼓勵(lì)廣大教職工積極參與學(xué)校民主管理，保障教師的切身利益。
    3、嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范財(cái)務(wù)管理制度，先后制定和完善了財(cái)務(wù)計(jì)劃和財(cái)務(wù)決算方面的制度，七次預(yù)算管理制度，基本建設(shè)財(cái)務(wù)管理制度，財(cái)產(chǎn)管理制度，工資管理制度，資金結(jié)算管理制度，會(huì)計(jì)制度，會(huì)計(jì)檔案管理制度等。學(xué)校還根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)，建立和健全了財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)和財(cái)產(chǎn)管理制度，設(shè)置財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)，配備專職財(cái)會(huì)人員。學(xué)校在管理好資金的同時(shí)，還管好了資產(chǎn)。設(shè)置資產(chǎn)賬卡，防止因財(cái)、物管理不善造成浪費(fèi)、破損、丟失，努力克服管理中重財(cái)輕物的傾向。按照國(guó)家的有關(guān)規(guī)定設(shè)置會(huì)計(jì)財(cái)賬簿，按照會(huì)計(jì)法認(rèn)真搞好日常會(huì)計(jì)核算和監(jiān)督工作，建設(shè)登記建賬，及時(shí)記賬、結(jié)賬、對(duì)賬及編制各種財(cái)會(huì)報(bào)表，做到財(cái)證相符、賬賬相符、賬表相符、賬物相符，及時(shí)清理往來(lái)款項(xiàng)。學(xué)校還加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理的民主監(jiān)督，民主理財(cái)，賬務(wù)公開，定期向教職工公布財(cái)務(wù)收支賬目，并按照有關(guān)規(guī)定，長(zhǎng)期保存會(huì)計(jì)憑證、賬簿、報(bào)表等檔案資料，定期向辦學(xué)行政機(jī)關(guān)報(bào)送財(cái)務(wù)報(bào)表并接受有關(guān)部門的檢查、監(jiān)督。
    （二）堅(jiān)持質(zhì)量立校——和諧校園建設(shè)的根本。
    1、樹立創(chuàng)新服務(wù)意識(shí)，鍛造一流領(lǐng)導(dǎo)集體。和諧校園的生存與發(fā)展，教師是根本，領(lǐng)導(dǎo)干部是關(guān)鍵。建設(shè)和諧校園必須要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭開展“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，堅(jiān)持在科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)上走在全體教師的前面，用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)指導(dǎo)學(xué)校各部門的行政工作，真正實(shí)踐“執(zhí)政為校、質(zhì)量立校、特色興?！?。首先，領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是主要領(lǐng)導(dǎo)要用自己的實(shí)力、活力、魅力去影響帶動(dòng)全體教職工，要任人唯賢，率先垂范，容人容事，尊重教師，用人之長(zhǎng)，容人之短，淡化權(quán)力意識(shí)，增強(qiáng)民主意識(shí)，分層管理，權(quán)責(zé)到人。其次，每一位班子成員要作風(fēng)正派、事業(yè)心強(qiáng)、求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取，做到以情感人，以誠(chéng)待人，以理服人，在各項(xiàng)工作中為教師做出榜樣，以榜樣的力量影響人、凝聚人，注重建立和諧的人際關(guān)系，并使之內(nèi)化為教職工的工作熱情和前進(jìn)動(dòng)力。同時(shí)班子成員也要相互尊重，以誠(chéng)相見，各盡其職，合作互助，維護(hù)班子內(nèi)部的和諧團(tuán)結(jié)。第三，堅(jiān)持剛性制度約束與人性化的人文管理的和諧統(tǒng)一，要做到以理為先，以身立范，以德育德，以廉帶勤，以品格取信教師，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的非權(quán)力因素的影響，改變單靠“硬性”的行政指令要求教師完成教育教學(xué)任務(wù)的做法，在依法依規(guī)、堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上，把各種任務(wù)、要求和教師的態(tài)度、情感、利益、發(fā)展的需要結(jié)合起來(lái)，以公平的信念營(yíng)造融洽、和諧的人際關(guān)系和民主、平等、團(tuán)結(jié)、尊重的校園環(huán)境。
    到每周一次集中學(xué)習(xí)，每年每人訂閱一本以上教育教學(xué)雜志，每半學(xué)期檢查一次學(xué)習(xí)筆記。另一方面，學(xué)校大力推進(jìn)名師工程，走名師強(qiáng)校之路。學(xué)校制定《學(xué)科帶頭人評(píng)選方案》，開展“學(xué)科帶頭人”評(píng)選活動(dòng)，“教學(xué)能手”評(píng)比和“三課比賽”（說(shuō)課、上課、評(píng)課比賽）以及基本功比賽、論文評(píng)比等，使教師隊(duì)伍迅速成長(zhǎng)，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。還通過(guò)繼續(xù)教育、派教學(xué)骨干到省內(nèi)外考察學(xué)習(xí)、參加全國(guó)性高水平的科研研討會(huì)等培訓(xùn)形式,提高了教師的理論和教科研能力，確立了新的教育理念。此外，學(xué)校還堅(jiān)持實(shí)施青藍(lán)工程，幫助青年教師快速成長(zhǎng)。學(xué)校提出“教師與新課程一起成長(zhǎng)”的口號(hào)，通過(guò)舉辦新教師上崗培訓(xùn)，建立教育、教學(xué)工作“師徒制”，堅(jiān)持聽課評(píng)課制度，開展骨干教師示范課、青年教師驗(yàn)收課和優(yōu)質(zhì)課等課堂教學(xué)交流，組織青年教師解題能力比賽、編題能力比賽、課件制作比賽等活動(dòng)，提升了專業(yè)素質(zhì)。
    3、完善德育管理機(jī)制，提高德育工作實(shí)效性。我校的教育理念是“全面育人、全員育人、全程育人”，即通過(guò)營(yíng)造“處處是德育環(huán)境，人人是德育工作者，時(shí)時(shí)有德育機(jī)遇”的氛圍，實(shí)現(xiàn)“不拘一格育人”的目標(biāo)。為提高教育的針對(duì)性和實(shí)效性，我們?cè)诘掠?duì)伍建設(shè)、德育模式推行、德育學(xué)科滲透和德育科研發(fā)展等方面作了深入的探索，構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)、家庭三位一體德育網(wǎng)絡(luò)，建立一支特別能戰(zhàn)斗的德育工作隊(duì)伍。在德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)議，定期開會(huì)、協(xié)商。家長(zhǎng)學(xué)校每年授課2次，提高家長(zhǎng)教育子女的水平與能力。級(jí)組分學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì)。班主任一學(xué)年對(duì)學(xué)生進(jìn)行普訪，并經(jīng)常進(jìn)行電話家訪。學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管政教的副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，政教主任、年級(jí)組長(zhǎng)為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組；建立政教處——年級(jí)——班級(jí)的層級(jí)管理系統(tǒng)。在德育隊(duì)伍建設(shè)中，以班主任為核心，協(xié)同科任教師、后勤管理人員組成全員育人格局。學(xué)校還結(jié)合《公民道德實(shí)施綱要》，開展層次分明的主題教育，如：公民素質(zhì)養(yǎng)成教育，安全法紀(jì)專項(xiàng)教育，“手拉手”扶貧助學(xué)活動(dòng)等。
    4、加強(qiáng)教學(xué)管理工作，創(chuàng)一流教學(xué)質(zhì)量。
    教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校的生命力。因此，提高教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校的中心工作。一方面，學(xué)校加大力度落實(shí)新課程改革實(shí)驗(yàn)，大力開展課堂改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。先后成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了實(shí)驗(yàn)教師教研常規(guī)制度、信息交流與反饋制度、檢查評(píng)估制度、激勵(lì)制度，使實(shí)驗(yàn)工作有計(jì)劃，有目的，有組織，有落實(shí)。落實(shí)教師參加培訓(xùn)，堅(jiān)持“不培訓(xùn)不上崗，先培訓(xùn)后上崗”的原則。同時(shí)，根據(jù)新課標(biāo)精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，努力構(gòu)建具三大教學(xué)模式：語(yǔ)文的“創(chuàng)設(shè)情境——自主感悟——探究創(chuàng)新”的創(chuàng)新型教學(xué)模式；數(shù)學(xué)的嘗試實(shí)踐——啟發(fā)理解——?dú)w納運(yùn)用的發(fā)展型教學(xué)模式；英語(yǔ)的活動(dòng)教學(xué)模式。
    5、完善后勤管理,提高服務(wù)質(zhì)量。
    與健康》課對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生教育。還每周利用廣播和黑板報(bào)等方式，有針對(duì)性地開展常見病的宣傳、防治工作。（3）加強(qiáng)校產(chǎn)管理。每學(xué)期初和學(xué)期末做地校產(chǎn)校具的統(tǒng)計(jì)清查工作。制定好教室、辦公室財(cái)產(chǎn)登記手續(xù)。把節(jié)約放在工作管理首位，修舊利廢，堅(jiān)持合理開支。組織維修專管小組，及時(shí)安裝和維護(hù)學(xué)校的電化設(shè)備，為教學(xué)服務(wù)竭盡全力，每年為學(xué)校節(jié)省了大量資金。
    （三）打造校園文化品牌——和諧校園建設(shè)的窗口。
    建設(shè)校園文化，是和諧校園建設(shè)的重要任務(wù)。通過(guò)校園文化建設(shè)，豐富和發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵，營(yíng)造良好的文化氛圍，是建設(shè)和諧校園的必由之路。為此，我校首先整頓學(xué)風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)，形成良好校風(fēng)。通過(guò)對(duì)廣大同學(xué)進(jìn)行愛國(guó)主義理想教育，大張旗鼓地表彰優(yōu)秀學(xué)生等一系列活動(dòng)，充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)校大力開展校園“學(xué)習(xí)之行”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三好學(xué)生”等評(píng)選活動(dòng)，建立文明監(jiān)督崗，樹正氣，壓歪風(fēng)，使學(xué)校朝氣蓬勃，奮發(fā)向上。在教師中通過(guò)一批青年教師的典型帶動(dòng)，以及開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)，樹立嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的教風(fēng)，形成了“文明、樂(lè)學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)。其次，進(jìn)一步綠化美化校園，形成良好的教學(xué)氛圍。學(xué)校大搞校園綠化活動(dòng)，擴(kuò)大校園綠化面積，提高綠化質(zhì)量。積極開展“美麗的校園，我們的家”等活動(dòng)，師生共同努力，凈化、綠化、美化我們的學(xué)校。
    四、收集意見，重視整改。
    在調(diào)研的過(guò)程中，我們重視意見的收集和整理，堅(jiān)持邊調(diào)研邊整改，努力做到整改要有針對(duì)性，重視整改的實(shí)效性。我們把在調(diào)研過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題、原因分析和整改措施整理如下：
    （一）校園環(huán)境建設(shè)有待進(jìn)一步優(yōu)化。
    盡管在創(chuàng)建一級(jí)學(xué)校的進(jìn)程中，學(xué)校已經(jīng)通過(guò)加大投入，完善了學(xué)校的各項(xiàng)硬件設(shè)備設(shè)施，但是隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，很多的后備工程還沒有跟上，教室周邊的綠化環(huán)境、美化、亮化工程還要加緊建設(shè)步伐。學(xué)校的校園警示語(yǔ)也還比較單一，基本上是以讀書名言警句為主，與“修身、立志、篤學(xué)、強(qiáng)體”等八字校訓(xùn)相關(guān)的其他警示語(yǔ)和教育名言還沒有涉及到。
    在下一階段，學(xué)校將圍繞創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，對(duì)照“綠色學(xué)校”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，逐一進(jìn)行整改，從而使學(xué)校整體布局和微觀細(xì)節(jié)更加科學(xué)合理，使學(xué)校真正成為花園式學(xué)校。
    （二）學(xué)生的公民道德意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
    由于受網(wǎng)絡(luò)媒體、社會(huì)不良風(fēng)氣以及獨(dú)生子和單親家庭等多方面家庭因素的影響，當(dāng)今的中小學(xué)生的道德意識(shí)較為薄弱，學(xué)校與家庭教育未能完全達(dá)成一致共識(shí)，“5+2=0”的教育怪現(xiàn)象依然存在。同時(shí)，學(xué)生的敬師愛師觀念，感恩意識(shí)普遍還比較淡薄，極個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)道德認(rèn)識(shí)模糊，道德判斷錯(cuò)位的現(xiàn)象，缺乏羞恥心和廉恥感。
    搭建活動(dòng)平臺(tái)，以豐富的校園活動(dòng)文化塑造人，強(qiáng)化制度建設(shè)，以完善的校園制度文化鞭策人，從而促進(jìn)學(xué)生公民道德素質(zhì)的整體提升。
    （三）教師的師德師風(fēng)建設(shè)仍需繼續(xù)強(qiáng)化。
    師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是德育教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過(guò)嚴(yán)抓嚴(yán)管，我校教師都能充分認(rèn)識(shí)到體罰和變相體罰的嚴(yán)重性，都能自覺地遵守學(xué)校的教育教學(xué)制度，基本上杜絕體罰和變相體罰。但是，個(gè)別年輕的新老師，由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，在面對(duì)一些突發(fā)教學(xué)事件和相對(duì)棘手的問(wèn)題學(xué)生時(shí)，往往未能很好地控制好自己的情緒，無(wú)意中造成了體罰；又或是操作方法不當(dāng)，不知不覺造成了變相體罰。這需要引起我們的高度重視。
    在下一階段，我們要繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，深入組織學(xué)習(xí)《教師法》和《未成年人保護(hù)法》，加強(qiáng)對(duì)年輕教師，特別是年輕班主任的培訓(xùn)力度，組織先進(jìn)教師和優(yōu)秀班主任開展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高，確保一個(gè)都不落伍，并以此為突破口提高教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)。
    通過(guò)深入調(diào)研，我們深刻地認(rèn)識(shí)到：深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面推進(jìn)和諧校園建設(shè)，是學(xué)?？茖W(xué)、可持續(xù)發(fā)展的根本之道。在構(gòu)建和諧校園的過(guò)程中，我們將繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持解放思想，緊緊抓住發(fā)展這個(gè)執(zhí)政興校的第一要?jiǎng)?wù)，以發(fā)展創(chuàng)和諧，以改革促和諧，以公平求和諧，以穩(wěn)定保和諧，努力爭(zhēng)當(dāng)新會(huì)區(qū)小學(xué)教育的排頭兵，把學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)不斷向前推進(jìn)，開創(chuàng)常川學(xué)校又好又快發(fā)展的新局面，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    分析檢查報(bào)告篇二
    關(guān)于學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)分析檢查階段工作報(bào)告初稿根據(jù)市委、市衛(wèi)生局黨組和院黨總支關(guān)于深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的重要指示精神，黨支部嚴(yán)格按照分析檢查階段制定的工作方案統(tǒng)一部署和安排，緊密結(jié)合醫(yī)院工作實(shí)際，切實(shí)做好分析檢查階段各項(xiàng)工作。支部召開了黨支部擴(kuò)大會(huì)議和支部專題民主生活會(huì)，廣泛征求意見，認(rèn)真查找、分析影響、制約和阻礙醫(yī)院科學(xué)發(fā)展的不適應(yīng)因素，認(rèn)真探討、完善和加強(qiáng)改進(jìn)措施，現(xiàn)將分析檢查階段工作情況報(bào)告如下：
    黨支部自深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以來(lái)，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)作為支部當(dāng)前首要的政治任務(wù)，嚴(yán)格按照局黨組、院黨總支的部署要求，認(rèn)真做好集中學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識(shí)的各項(xiàng)工作，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)扎實(shí)深入開展。進(jìn)入分析檢查階段以來(lái)，支部以開展“三會(huì)一評(píng)一公開”為載體，分析檢查醫(yī)院在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力消除科學(xué)發(fā)展的障礙，明確科學(xué)發(fā)展的新思路、新方法和新舉措。支部召開了支部擴(kuò)大會(huì)、專題民主生活會(huì)、專題組織生活會(huì)、群眾代表評(píng)議會(huì)，廣泛征求黨員、普通職工對(duì)我院發(fā)展建設(shè)過(guò)程中的不同意見，針對(duì)影響和制約我院科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題和職工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題進(jìn)行具體分析，形成了黨支部貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況的分析檢查報(bào)告。
    二、分析檢查階段查找出來(lái)的問(wèn)題和不足。
    1、理論知識(shí)學(xué)習(xí)的高度、深度還不夠，在引導(dǎo)黨員進(jìn)行理性思考、總結(jié)升華上存在差距。
    2、在深化思想認(rèn)識(shí)與解決醫(yī)院現(xiàn)實(shí)問(wèn)題力度還不夠，學(xué)習(xí)實(shí)踐的質(zhì)量和效果還有待于進(jìn)一步提高。
    3、醫(yī)院整體服務(wù)功能還不完善，服務(wù)體系還不健全，醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量還有待于進(jìn)一步提高，目前還不能滿足我市群眾對(duì)醫(yī)療保健的服務(wù)需求。
    4、醫(yī)院的整體醫(yī)療技術(shù)水平和管理水平還有待于不斷提高，在我市醫(yī)療市場(chǎng)上的聲譽(yù)和影響力有限。
    5、在緩解人民群眾“看病難、看病貴”的問(wèn)題上下功夫還不夠，臨床醫(yī)生亂開藥、亂檢查、開大處方等不良現(xiàn)象還存在。
    6、人才引進(jìn)、培養(yǎng)機(jī)制尚不完善，臨床一線技術(shù)人員短缺、斷層現(xiàn)象仍然明顯。
    7、對(duì)中西醫(yī)結(jié)合以及向現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展轉(zhuǎn)變的理念認(rèn)識(shí)還不深；中醫(yī)特色?？平ㄔO(shè)比較滯后，核心競(jìng)爭(zhēng)力還不強(qiáng)；臨床科室發(fā)展還不均衡，對(duì)西醫(yī)依存度較高的外科、產(chǎn)科和急診科等臨床學(xué)科重視、扶持不足。
    8、在部分醫(yī)療設(shè)備的添置問(wèn)題上爭(zhēng)論較多，尤其是對(duì)醫(yī)療設(shè)備依賴較高的臨床科室由于沒有及時(shí)添置和更新?lián)Q代，科室發(fā)展緩慢。
    9、黨員干部對(duì)醫(yī)院的發(fā)展建設(shè)關(guān)注還不夠，對(duì)醫(yī)院生存發(fā)展中可能存在的危機(jī)感和隱患估計(jì)不足，與相關(guān)醫(yī)療單位競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)還不強(qiáng)。
    10、醫(yī)院整體形象在對(duì)外宣傳上力度還不夠，眼科、骨傷科等我院特色實(shí)力科室其較高的醫(yī)療技術(shù)水平與社會(huì)知名度和影響力還不相符。
    三、今后的努力方向和改進(jìn)措施。
    1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極探索，創(chuàng)新方法，創(chuàng)新形式，形成特點(diǎn)，提高理論學(xué)習(xí)效果和水平。
    2、引導(dǎo)黨員認(rèn)清形勢(shì)，深入聯(lián)系實(shí)際，了解醫(yī)院科學(xué)發(fā)展中的新問(wèn)題、新形勢(shì)，尋找新途徑，研究新辦法，為醫(yī)院的發(fā)展建設(shè)服務(wù)。
    3、注重醫(yī)院整體服務(wù)功能的完善，堅(jiān)持“以人為本”、“以病人為中心”的服務(wù)理念，加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，合理治療，合理用藥，對(duì)亂開藥、亂檢查、開大處方等不良現(xiàn)象要制定相關(guān)的處罰措施，努力提高我院的整體醫(yī)療服務(wù)水平。
    4、注重醫(yī)院整體醫(yī)療技術(shù)水平和管理水平的提高，加強(qiáng)特色科室建設(shè)，實(shí)施?？平ㄔO(shè)計(jì)劃，同時(shí)緊跟我市醫(yī)療技術(shù)發(fā)展前沿，逐年規(guī)劃建設(shè)相關(guān)新型學(xué)科，增強(qiáng)我院醫(yī)療核心競(jìng)爭(zhēng)力，逐步培育和拓展我市醫(yī)療市場(chǎng)。
    爭(zhēng)力和影響力，進(jìn)一步提升我院整體醫(yī)療技術(shù)水平。
    6、注重特色?？平ㄔO(shè)和科室均衡發(fā)展，增強(qiáng)發(fā)展現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的理念，中西醫(yī)結(jié)合，對(duì)西醫(yī)依存度較高的外科、婦產(chǎn)科和急癥科等學(xué)科要注重人才的培養(yǎng)和技術(shù)、設(shè)備和資金的扶持。
    7、注重醫(yī)療設(shè)備的添置和更新?lián)Q代，只要對(duì)業(yè)務(wù)收入增加和醫(yī)療技術(shù)水平提高起促進(jìn)作用的醫(yī)療設(shè)備，醫(yī)院論證后都應(yīng)當(dāng)在最短的時(shí)間內(nèi)予以考慮；同時(shí)注重控制藥品收入占醫(yī)院總收入的比重，提高醫(yī)療業(yè)務(wù)收入。
    8、黨員干部要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)技術(shù)水平，立足本崗位工作，把本職工作做好，同時(shí)要樹立以院為家、與院共榮辱、強(qiáng)烈的主人翁思想，要有較強(qiáng)的危機(jī)感和憂患意識(shí)，也要有頑強(qiáng)拼搏、進(jìn)取的精神。
    9、醫(yī)院要注重加強(qiáng)宣傳力度，增強(qiáng)社會(huì)知名度和影響力。
    10、注重增收節(jié)支，建立良好的激勵(lì)機(jī)制，賞罰分明，重賞重罰，合理拉開分配檔次，根據(jù)醫(yī)院的發(fā)展，不斷提高職工福利待遇，更好的調(diào)動(dòng)全院職工的工作積極性。
    總的說(shuō)來(lái)，黨支部按照分析檢查階段工作方案有序進(jìn)行各項(xiàng)工作，分析檢查階段的各項(xiàng)任務(wù)已基本完成，為深入開展下一階段的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)打下了良好的思想和理論基礎(chǔ)。
    分析檢查報(bào)告篇三
    在思政部班子中，我既是部門副主任，先后主持過(guò)教學(xué)工作和協(xié)助部門主任開展科研管理以及網(wǎng)絡(luò)、資料室、師資隊(duì)伍建設(shè)工作;又是支部宣傳兼統(tǒng)-戰(zhàn)委員，協(xié)助支部書記組織黨員學(xué)習(xí)、開展思想教育和統(tǒng)-戰(zhàn)工作。學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求以“六個(gè)對(duì)照”為標(biāo)尺，通過(guò)群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫開展“六查”，這是我得以重新審視、反思、解剖自我從而臻于凈化、完善、提高自我的良機(jī)。借此機(jī)緣，我擬從遵守政治紀(jì)律、四風(fēng)方面問(wèn)題、產(chǎn)生問(wèn)題原因和改進(jìn)方向措施等方面，向黨組織掏一掏心窩、訴一訴衷腸，懇請(qǐng)同志們予以批評(píng)指正。
    一、遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神、轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的簡(jiǎn)要情況。
    (一)遵守黨的政治紀(jì)律的簡(jiǎn)要情況。
    自覺遵守和維護(hù)黨的政治紀(jì)律，是黨章對(duì)各級(jí)黨組織和黨員的基本要求。作為一名從事思政理論課教學(xué)研究工作的黨員干部，我把政治紀(jì)律看做自己在政治方向、政治立嘗政治言論、政治行為方面必須遵守的規(guī)矩，對(duì)涉及黨的理論和路線方針政策等重大政治問(wèn)題，尤為注意在思想上政治上行動(dòng)上自覺同黨中央保持一致;對(duì)政治原則問(wèn)題和在大是大非面前，尤為注意自覺提高政治敏銳性和政治鑒別力。在推動(dòng)部門教學(xué)研究工作的政治紀(jì)律建設(shè)方面，職分所在，作為有三：
    一是以身作則，在課堂內(nèi)外堅(jiān)守社會(huì)主義核心價(jià)值體系理直氣壯，敢于和善于同非主流思潮交鋒碰硬。
    二是守土敢為，在嚴(yán)明思政理論課政治紀(jì)律的問(wèn)題上旗幟鮮明、態(tài)度堅(jiān)決，尤其是對(duì)近年來(lái)傳統(tǒng)文化教育研究中的唯心主義、復(fù)古主義、神秘主義傾向，及時(shí)警覺、及時(shí)糾正。
    三是與時(shí)俱進(jìn)，在注意學(xué)習(xí)掌握黨的創(chuàng)新理論成果及其研究動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上，通過(guò)向教師介紹理論研究前沿，對(duì)部門學(xué)術(shù)研究工作開展經(jīng)常性的宏觀指導(dǎo)。
    但是對(duì)照黨章要求，我在這方面還存在三個(gè)突出問(wèn)題：
    一是對(duì)黨內(nèi)腐-敗的看法過(guò)激。比如看到黨內(nèi)貪腐立案數(shù)量和涉案人員越來(lái)越多，就認(rèn)為官場(chǎng)無(wú)好人、反腐無(wú)希望，甚至在反思黨內(nèi)選人用人腐-敗現(xiàn)象的時(shí)候，把導(dǎo)致這種現(xiàn)象的根源聯(lián)系到黨的組織路線問(wèn)題上，對(duì)改革開放以來(lái)黨的組織路線和干部政策的正確性表示懷疑。
    二是遵守政治紀(jì)律重八小時(shí)內(nèi)而輕八小時(shí)外。比如在與朋友聚會(huì)、與同事交流、與親戚交往和與家人團(tuán)聚等場(chǎng)合，自己遵守黨的政治紀(jì)律的“弦”就不如在工作的時(shí)候繃得緊，對(duì)某些負(fù)能量的政治傳言或議論，包括詆毀黨和政府政治形象與信譽(yù)、違背主流價(jià)值觀以及歷史虛無(wú)主義的傳言或議論，由于礙于情面而不好意思直面斗爭(zhēng)，有時(shí)甚至違心附和;對(duì)一些政治消極、情趣低俗的短信笑料，偶爾也隨手轉(zhuǎn)發(fā);對(duì)所在地方黨委和政府的一些方針政策或做法，有時(shí)因?yàn)椤翱床粦T”而口無(wú)遮攔、毫無(wú)顧忌、品頭論足，以顯示自己所謂的“能耐”。
    三是在工作中有對(duì)學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)的講話品頭論足的現(xiàn)象，主要是對(duì)校長(zhǎng)×××同志在前年一次中層干部會(huì)議上的講話妄加評(píng)論?！列ｉL(zhǎng)出席的那次會(huì)議，我因?yàn)樯险n而沒能參加，所以至今也說(shuō)不清楚那是一次什么會(huì)議。有一次，我與幾個(gè)同事閑聊，有人問(wèn)我：“‘什么是社會(huì)主義’在前能說(shuō)清楚嗎?”因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題是我主講課程“主打”的問(wèn)題，所以我就顯擺自己在這方面的“能耐”，大致說(shuō)出這樣一些意思的話：社會(huì)主義、資本主義都是有所清楚而有所不清楚，這是人們認(rèn)識(shí)事物的普遍規(guī)律;鄧-小-平說(shuō)社會(huì)主義“沒有完全搞清楚”，是說(shuō)社會(huì)主義有所清楚而有所不清楚，決不是說(shuō)“完全沒有搞清楚”，所以不論是在前、后，社會(huì)主義都是有所清楚而有所不清楚。大家都知道我在自己熟悉的領(lǐng)域愛較真，跟我開玩笑說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題是×校長(zhǎng)在會(huì)上說(shuō)的，你去跟他討論吧?！蔽乙宦牼蜕蟻?lái)犟勁，發(fā)出一番評(píng)論：作為學(xué)校黨政大員在召開前的政治關(guān)口、又是在中層干部會(huì)議的正式場(chǎng)合，這樣講話不符合“政治正確”原則，容易引起人們的歧義。事情的整個(gè)過(guò)程就是大家逗我冒傻氣、尋開心?，F(xiàn)在看來(lái)，在場(chǎng)的同事沒人對(duì)×校長(zhǎng)講話有異議、也沒人真正聽懂×校長(zhǎng)的講話，都誤以為后黨的理論又要“變”。大家平時(shí)總拿我講的課開玩笑，說(shuō)這個(gè)課老是“換說(shuō)法”。這次有人問(wèn)我問(wèn)題，也是暗諷我的課又要“換說(shuō)法”，完全屬于調(diào)侃。事后聽說(shuō)，×校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)講的是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在前說(shuō)不清楚，這話有道理。因?yàn)楫?dāng)時(shí)理論界正在凝煉社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)議很大，將會(huì)采用什么說(shuō)法還不被外界所知。但是我的一番自由主義的胡侃亂評(píng)，影響極壞。
    (二)貫徹執(zhí)行民-主集中制的簡(jiǎn)要情況。
    堅(jiān)持民-主集中制是黨章“四項(xiàng)基本要求”之一。在思想認(rèn)識(shí)上，我深知民-主集中制既是黨的根本組織原則，也是群眾路線在黨的政治生活中的運(yùn)用。在實(shí)際工作中，我注重從兩個(gè)方面踐行民-主集中制：
    一是不論做何決定或訂何規(guī)則，都要在事前爭(zhēng)得班子其他成員、各教研室主任和一定范圍教師的意見或看法，在事后傾聽大家對(duì)實(shí)施情況的反映、并依據(jù)大家反映情況積極地加以調(diào)整和充實(shí)。
    二是嚴(yán)格執(zhí)行黨章規(guī)定的“四個(gè)服從”，把執(zhí)行“四個(gè)服從”看做自己開展工作所必須遵循的規(guī)矩。
    依照黨章，堅(jiān)持民-主集中制不僅要求充分民-主和正確集中，而且要求實(shí)行監(jiān)督和正確地開展批評(píng)與自我批評(píng)。而恰恰在這個(gè)方面，我做得很不好。
    這要從我們班子執(zhí)行民-主集中制的實(shí)際情況說(shuō)起。一般地說(shuō)，我們班子執(zhí)行民-主集中制的政治意愿是真誠(chéng)的、實(shí)際效果是好的或者比較好的。但是在某些時(shí)候和某種情勢(shì)之下，急務(wù)當(dāng)前，班子主要負(fù)責(zé)人為求效率，在實(shí)行集中方面往往會(huì)把個(gè)人意見作為“主導(dǎo)意見”強(qiáng)加給集體、用個(gè)人決定代替組織決定，從而導(dǎo)致不正確的集中;在發(fā)揚(yáng)民-主方面往往會(huì)把少數(shù)人的意見作為整體性的意見加以關(guān)注，或者只重視一部分人的意見而忽視其他人的意見，從而導(dǎo)致選擇性的民-主。這種情況之所以發(fā)生，固然有班子主要負(fù)責(zé)人的個(gè)人方面原因，但是班子成員之間由于礙于情面而缺乏互相監(jiān)督精神、缺乏正確地開展批評(píng)與自我批評(píng)的精神，則是最根本的原因。我在班子中最為年長(zhǎng)、且是唯一的男同志，在監(jiān)督批評(píng)方面本應(yīng)該發(fā)揮中堅(jiān)作用，卻自甘奉行好人主義、對(duì)同志不負(fù)責(zé)任，自甘維持一團(tuán)和氣、遇事情不講原則。及至上學(xué)期黨委考核班子，教師聚焦班子存在的個(gè)人專斷、自上而下行事方式等問(wèn)題，物議洶洶。每念及此，我痛感自己對(duì)這種局面的出現(xiàn)負(fù)有重大責(zé)任，有負(fù)于黨委重托和群眾期待。
    (三)貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神、轉(zhuǎn)變作風(fēng)的簡(jiǎn)要情況。
    八項(xiàng)規(guī)定是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重大舉措。在貫徹八項(xiàng)規(guī)定精神的過(guò)程中，我從領(lǐng)會(huì)精神入手、從轉(zhuǎn)變作風(fēng)做起。
    從領(lǐng)會(huì)精神入手，我著重領(lǐng)會(huì)八項(xiàng)規(guī)定為民務(wù)實(shí)清廉的精神實(shí)質(zhì)。
    最后是清廉，即嚴(yán)于律己、廉潔奉公，力戒享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，在思想上牢記“兩個(gè)務(wù)必”，在行動(dòng)上嚴(yán)格遵紀(jì)守法，堅(jiān)持高尚的精神追求，不僅切實(shí)做到拒腐蝕、永不沾，而且在各項(xiàng)工作中厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)。
    從轉(zhuǎn)變作風(fēng)做起，我著重轉(zhuǎn)變?nèi)齻€(gè)做法：
    三是轉(zhuǎn)變過(guò)去參加教研室教研活動(dòng)比較隨意的做法，做到參加教研活動(dòng)坐得住身、沉得下心、耐得住時(shí)、融得進(jìn)群，并在本學(xué)期通過(guò)與教師的密切合作，完成所授課程期末考核的改革方案。
    二、四風(fēng)方面存在的問(wèn)題。
    按照“六個(gè)對(duì)照”標(biāo)尺，我認(rèn)真開展“六查”，仔細(xì)梳理自身在四風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，主要是：
    (一)形式主義方面存在的問(wèn)題。
    1.對(duì)部門理論學(xué)習(xí)缺少規(guī)劃、組織不力。表現(xiàn)是：
    (1)雖然認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)同思政理論課教學(xué)研究具有準(zhǔn)業(yè)務(wù)關(guān)系，但是沒有完全做到依據(jù)這種關(guān)系，結(jié)合思政理論課的備課活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)等業(yè)務(wù)需要安排和組織學(xué)習(xí)。
    (2)想到也考慮到、卻沒有做到結(jié)合國(guó)家政治生活中的重大紀(jì)念活動(dòng)安排和開展理論學(xué)習(xí)。比如今年是甲午海戰(zhàn)120周年、鄧-小-平誕辰110周年、紅軍長(zhǎng)征80周年、新中國(guó)成立65周年等，屆時(shí)國(guó)家將會(huì)有隆重紀(jì)念活動(dòng)，但是沒有作出與之相應(yīng)的活動(dòng)安排。
    (3)在開展開放式學(xué)習(xí)活動(dòng)中，重“外引”、即重視從學(xué)校外部“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，輕“內(nèi)聯(lián)”、即輕視同校內(nèi)各部門的交流與合作聯(lián)動(dòng)。
    2.重制度制定、輕制度落實(shí)。表現(xiàn)是：
    (1)為資料室訂有閱覽制度、借閱制度并掛在室內(nèi)墻上的顯著位置，以往教師進(jìn)入資料室，依照制度的規(guī)定，閱覽須登記、借閱有手續(xù);現(xiàn)在由于監(jiān)管不嚴(yán)，則幾乎無(wú)人遵守這些制度，資料室的報(bào)紙書刊有丟失現(xiàn)象。以往為鼓勵(lì)教師到資料室閱覽報(bào)紙書刊，曾決定部門每年將根據(jù)資料室所作閱覽登記次數(shù)的統(tǒng)計(jì)，評(píng)出優(yōu)秀讀者并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，現(xiàn)在這個(gè)決定基本廢弛。
    (2)在部門網(wǎng)頁(yè)管理上原本有規(guī)可依，尤其對(duì)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容更新的周期、程序等，規(guī)定比較明確，但是近幾年來(lái)，對(duì)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容更新督促不到、不緊、不力。
    (3)要求教師外出講座必須經(jīng)由部門審批、登記，但是執(zhí)行不嚴(yán)格、把握不嚴(yán)謹(jǐn)、處置不嚴(yán)肅。
    3.對(duì)治理學(xué)術(shù)風(fēng)氣浮躁、提高科研創(chuàng)新能力措施不力。表現(xiàn)是：
    (1)由于學(xué)術(shù)研究活動(dòng)普遍出于評(píng)職晉級(jí)等功利主義驅(qū)動(dòng)，一些教師寫文章、立項(xiàng)目在選題上，同自身專業(yè)或研究方向、個(gè)性化稟賦相去甚遠(yuǎn)，導(dǎo)致學(xué)術(shù)研究水平普遍不高，對(duì)這些情況，在思想引領(lǐng)、方法引導(dǎo)和制度機(jī)制約束等方面缺乏必要的作為。
    (2)對(duì)通過(guò)抄襲、“槍手”、賄賂等學(xué)術(shù)腐-敗途徑發(fā)表論文、出版著述、立項(xiàng)結(jié)題、取得憑證等現(xiàn)象，不是不知道、也不是絕對(duì)沒有辦法鑒定，主要是由于礙于情面、也不乏學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系缺失方面的因素，在治理上勇氣不足、招法不多、措施不力，在成果認(rèn)定中一旦遇到質(zhì)疑，多采取敷衍態(tài)度、或徑直向?qū)W校的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)推諉。
    (3)鼓勵(lì)教師搞課題立項(xiàng)，有重立項(xiàng)輕研究、重級(jí)別輕水平、重經(jīng)費(fèi)輕應(yīng)用的傾向。特別是在重立項(xiàng)輕研究方面，對(duì)教師課題研究缺乏實(shí)質(zhì)性的督促、檢查、指導(dǎo)方面的措施，疏于剛性的制度規(guī)范、機(jī)制約束方面的考量，以致有些立項(xiàng)結(jié)題靠拼湊、靠疏通、靠運(yùn)氣過(guò)關(guān)。
    (二)官僚主義方面存在的問(wèn)題。
    1.聯(lián)系教師不夠密切深入，不能準(zhǔn)確及時(shí)地掌握情況。表現(xiàn)是：
    (1)平時(shí)除上課、開會(huì)和參與處理工作事務(wù)外，喜好靜坐辦公室專注于“涉獵書記，不能為醇儒”之事，疏于同教師廣交深處。
    (2)滿足于干好自己的工作，主動(dòng)走進(jìn)教研室調(diào)查研究并指導(dǎo)工作的時(shí)候不多，即使走進(jìn)教研室，也很少與普通教師談心交流。在調(diào)研中，往往是聽取教研室主任的意見多，直接聽取普通教師的意見少;聽取自己所在教研室的意見多，聽取其他教研室的意見少，特別是同教研室的教師們坐在一起探討研究不經(jīng)常、不主動(dòng)、不深入，總覺得大家都急著散會(huì)干自己的事情，生怕給大家添堵。
    (3)對(duì)教師工作、尤其是生活方面的情況關(guān)心不夠。比如有位男教師突然有一段時(shí)間情緒比較低沉，自己也感覺有些奇怪，但沒有過(guò)問(wèn)。直到他要準(zhǔn)備“二婚”的時(shí)候，才得知他那一陣子正發(fā)生婚變;可是幾個(gè)月后，偶然發(fā)現(xiàn)他有時(shí)候住在××校區(qū)的教師休息室，又知道他“二婚”沒成、暫時(shí)也沒有住處，還承受著照顧生病母親的壓力。
    2.對(duì)教師反映的困難和問(wèn)題拖沓遲滯，尤其對(duì)尖銳問(wèn)題消極應(yīng)付。表現(xiàn)是：
    (1)對(duì)教師反映的困難和問(wèn)題，有時(shí)由于缺乏體驗(yàn)而重視不夠，只有親歷感受之后才有解決的緊迫感。比如××校區(qū)電教室的鑰匙管理問(wèn)題，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，教師上課用教室需要在課前親自到某一固定的地方領(lǐng)取鑰匙，課后還要親自到那個(gè)地方交還鑰匙，這給教師和學(xué)生帶來(lái)諸多不便，教師同有的鑰匙管理者為此經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。自己其實(shí)早就聽到教師反映這個(gè)問(wèn)題，雖然也覺得這種管理鑰匙的辦法很笨拙、很帶有落后農(nóng)民的那種小家子氣，但是一直未予足夠的重視。直到前年自己用電教室上課，才感受到教師憤懣的根由所在，并在當(dāng)年向職代會(huì)提出議案(提案人不知何故被改成別人的名字)、強(qiáng)烈要求學(xué)校解決，使這個(gè)問(wèn)題得到緩解。
    (2)對(duì)教師私下里向自己反映的比較敏感、比較尖銳的問(wèn)題抱有求穩(wěn)怕亂的思想，往往虛與委蛇，但求息事寧人。比如上學(xué)期班子在考核中暴露的一些問(wèn)題，以前不是沒有人向我抱怨、也不是沒有人要求我起一點(diǎn)什么“作用”。我怕引起部門不穩(wěn)，始終沒有向班子提及，總覺得指為一點(diǎn)工作方式上的小事“惹亂子”不值得。再比如，每當(dāng)遇到教師向我表示對(duì)部門創(chuàng)收的收支賬目有質(zhì)疑的時(shí)候，我總是左一個(gè)釋疑、右一個(gè)安撫，卻寧肯把事情爛在肚子里也不向班子匯報(bào)，生怕弄出點(diǎn)什么動(dòng)靜來(lái)，對(duì)班子和教師群眾的關(guān)系不利、對(duì)保住我們掙來(lái)的那點(diǎn)辛苦錢不利。
    (3)對(duì)傾聽教師向自己反映問(wèn)題有顧慮。不是不愿意或不敢于傾聽教師反映問(wèn)題，而是覺得讓人看到自己身邊總是有人唱“嘰嘰喳喳波爾卡”、傳出的唱詞又都是“問(wèn)題”，久而久之，難免會(huì)給班子造成自己背后有小圈子、小動(dòng)作的印象。在全體教師返校時(shí)，自己常常把辦公室的門鎖上，也是出于這樣的顧慮。
    3.對(duì)自己分管的工作人員失之于寬、失之于軟，培養(yǎng)、教育、關(guān)心不夠。表現(xiàn)是：
    (1)自己分管的資料員和科研管理干事都是由部門教師兼做的，考慮到他們平時(shí)還承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，總是不好意思給他們安排工作任務(wù)。在一些需要作分析研究的具體工作上，親力親為的時(shí)候多，對(duì)他們不夠放手。
    (2)在嚴(yán)格落實(shí)制度規(guī)定上，對(duì)他們督促不勤、監(jiān)管不力、要求不嚴(yán)，以致包括資料室借閱制度、閱覽制度在內(nèi)的一些管理制度、規(guī)定和決定，執(zhí)行不夠一貫。
    (3)與他們開展思想交流不勤、不實(shí)、不深，對(duì)他們工作的積極性主動(dòng)性創(chuàng)造性關(guān)心不夠、激勵(lì)不足、支持不力。
    (三)享樂(lè)主義方面存在的問(wèn)題。
    1.缺乏開拓創(chuàng)新魄力、缺乏大膽創(chuàng)新的實(shí)際舉措，滿足于以往取得的成績(jī)。表現(xiàn)是：
    (1)工作的進(jìn)取勁頭不強(qiáng)。比如確定年度工作任務(wù)，一怕任務(wù)指標(biāo)定得高不好完成，總想把任務(wù)量定得少一些、把任務(wù)額定得低一點(diǎn);二怕分解任務(wù)攤得多吃苦挨累，總想讓別人多攤一些、讓自己少攤一點(diǎn)。
    (2)工作的創(chuàng)新精神不足。比如制訂年度工作計(jì)劃，注意部門改革發(fā)展的前瞻性考量和設(shè)計(jì)較少，因循既往工作的套路和基礎(chǔ)較多。再如執(zhí)行學(xué)校工作部署，更多的時(shí)候樂(lè)于依照別人的做法做，而惰于結(jié)合部門的實(shí)際做。
    (3)自我要求不高、上進(jìn)心有所懈擔(dān)比如平時(shí)雖然也注意“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”的學(xué)養(yǎng)歷練，卻把校內(nèi)外學(xué)術(shù)功利化取向及其衍生的腐-敗現(xiàn)象看得太過(guò)普遍，覺得自己立項(xiàng)目無(wú)路子、發(fā)文章缺票子，有副教授職稱足矣，不值得為評(píng)個(gè)一職半級(jí)爬格子、勞身子、找門子，因而淡于學(xué)術(shù)創(chuàng)作，甚至自甘給別人當(dāng)“槍手”，混一頓酒喝、討兩條煙抽、賺幾個(gè)錢花。
    2.不敢擔(dān)當(dāng)，遇到矛盾和困難避重就輕;不敢碰硬，只要不出事、寧愿不做事;怕得罪人，有好人主義傾向。表現(xiàn)是：
    (1)對(duì)責(zé)任重一點(diǎn)、困難大一點(diǎn)的工作有畏難情緒。比如前年班子決定籌備成立思政教育文化與政策研究中心，責(zé)成我負(fù)責(zé)主持這項(xiàng)工作。我當(dāng)時(shí)覺得按照學(xué)校對(duì)這類研究機(jī)構(gòu)所要求的標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)研究中心很難建成，而一旦建不成，我就可能費(fèi)勁費(fèi)力賺個(gè)埋怨，所以我拒絕接受這項(xiàng)工作。當(dāng)然，這個(gè)研究中心在班子主要負(fù)責(zé)人的主持下最終建立起來(lái)。
    (2)在矛盾比較集中的事情上為求穩(wěn)而不作為。比如今年年初曾建議班子，為搞好一年一度的評(píng)優(yōu)活動(dòng)，制定一個(gè)便于操作的辦法，讓大家討論通過(guò)。班子有意讓我主持制定這個(gè)辦法。但在部務(wù)會(huì)議的討論中發(fā)現(xiàn)意見嚴(yán)重不統(tǒng)一，自己最終沒敢接這項(xiàng)工作。
    (3)有好人主義傾向。主要是在加強(qiáng)部門作風(fēng)建設(shè)問(wèn)題上怕得罪人，有想法不敢提、有招法不敢出、有辦法不敢用。
    (四)奢靡之風(fēng)方面存在的問(wèn)題。
    1.對(duì)小金庫(kù)的性質(zhì)缺乏正確認(rèn)識(shí)，在廢除小金庫(kù)的問(wèn)題上態(tài)度消極，對(duì)部門創(chuàng)收的收支情況缺乏監(jiān)督意識(shí)。表現(xiàn)是：
    (1)支持部門私設(shè)小金庫(kù)的動(dòng)機(jī)源自奢靡之風(fēng)。主要是看到校內(nèi)外的一些公務(wù)接待講面子、講排場(chǎng)心生艷羨，工作往來(lái)相互饋贈(zèng)感覺方便，用公-款帶領(lǐng)群眾吃喝游玩既愜意、又風(fēng)光、且溫馨，于是產(chǎn)生攀比心理?？傆X得別的單位可以有小金庫(kù)，自己?jiǎn)挝灰部梢杂行〗饚?kù);小金庫(kù)雖然不合財(cái)經(jīng)紀(jì)律，但是當(dāng)大家都有小金庫(kù)的時(shí)候就會(huì)法不責(zé)眾。同時(shí)覺得自己?jiǎn)挝坏男〗饚?kù)就那么一大點(diǎn)數(shù)額，不算真正意義上的小金庫(kù)，上面即使查出，也不過(guò)是收繳上去而已。
    (2)反對(duì)班子主要負(fù)責(zé)人把小金庫(kù)上繳學(xué)校。班子此前至少有兩次集體例會(huì)研究小金庫(kù)問(wèn)題：先是班子主要負(fù)責(zé)人提出把小金庫(kù)全部上繳學(xué)校，因?yàn)樽约簭?qiáng)烈反對(duì)而作罷;后來(lái)班子討論把小金庫(kù)只上繳學(xué)校一部分，自己腹誹之余，主張是否上繳要看別的單位有何動(dòng)作，實(shí)質(zhì)上仍持反對(duì)意見。
    (3)對(duì)部門創(chuàng)收的收支情況不聞不問(wèn)。認(rèn)為在“錢”的問(wèn)題上有“一支筆”制度，怎么收、怎么支、收多少、支多少都與自己毫不相干，自己離“錢”越遠(yuǎn)越好，這既是對(duì)一把手起碼的信賴和尊重，也有利于維護(hù)班子和-諧與部門穩(wěn)定。
    2.勤儉意識(shí)不強(qiáng)，精打細(xì)算不夠。表現(xiàn)是：
    (1)印制文字材料比較隨意，紙張耗用數(shù)量較大、打印機(jī)灌粉較頻，紙墨浪費(fèi)現(xiàn)象較為嚴(yán)重。
    (2)在消耗辦公用品的名義下，耗費(fèi)香皂肥皂、紙抽紙杯、衛(wèi)生紙等易耗品的數(shù)量較多。
    (3)常在單位洗滌衣物，冬季常在辦公室用電暖氣，下班忘記關(guān)燈、關(guān)閉電腦的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，有水電浪費(fèi)現(xiàn)象。
    三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析。
    深刻剖析自己在四風(fēng)方面產(chǎn)生問(wèn)題的原因，固然有一定的客觀原因，但是主觀方面的原因具有決定性，歸根結(jié)底是自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”出現(xiàn)問(wèn)題。概括起來(lái)說(shuō)，有四個(gè)方面的原因：
    一是理想信念不夠堅(jiān)定。只有理論上的清醒，才會(huì)有思想上的正確;只有思想上的正確，才會(huì)有政治上的堅(jiān)定。我雖然是搞思政理論課教學(xué)研究的，幾乎天天學(xué)習(xí)和研究理論，但是我學(xué)習(xí)和研究理論所致力解決的是別人的世界觀問(wèn)題，長(zhǎng)期以來(lái)，并沒有運(yùn)用所學(xué)習(xí)、所研究的理論解決好自己的世界觀問(wèn)題，解決好自己的理想信念、群眾觀點(diǎn)、思想方法、精神狀態(tài)等問(wèn)題，所以我在理論上并不是清醒的。為什么會(huì)對(duì)黨內(nèi)腐-敗看法過(guò)激?為什么遵守黨的政治紀(jì)律有八小時(shí)內(nèi)外之分?等等。既然是理論上不清醒，就必然導(dǎo)致思想上不正確、政治上不堅(jiān)定。
    二是宗旨意識(shí)不夠牢固。說(shuō)到底，就是對(duì)“三個(gè)誰(shuí)”這個(gè)共產(chǎn)黨人的根本性問(wèn)題沒有認(rèn)識(shí)到位、沒有踐行到底。不經(jīng)常深入教師中、對(duì)教師反映的問(wèn)題拖沓遲滯或消極應(yīng)付，就是沒有認(rèn)識(shí)好、踐行好“為了誰(shuí)”這個(gè)宗旨意識(shí)問(wèn)題;出于某種顧慮而怕同教師接觸，就是沒有認(rèn)識(shí)好、踐行好“依靠誰(shuí)”這個(gè)群眾觀點(diǎn)問(wèn)題;對(duì)教師反映的尖銳問(wèn)題不向班子匯報(bào)解決、對(duì)一時(shí)困難的教師不予及時(shí)幫助，就是沒有認(rèn)識(shí)好、踐行好“我是誰(shuí)”這個(gè)公仆意識(shí)問(wèn)題。
    三是正確地開展批評(píng)與自我批評(píng)精神不強(qiáng)。批評(píng)與自我批評(píng)本來(lái)是一件利器，但是在我的手里變成鈍器，而將利器變鈍器的罪魁禍?zhǔn)讋t是好人主義。好人主義用四“怕”將批評(píng)與自我批評(píng)這把利器變成鈍器：批評(píng)上級(jí)怕穿小鞋，批評(píng)同事怕傷和氣，批評(píng)下級(jí)怕丟選票，自我批評(píng)怕丟面子。這四“怕”我基本占上前三個(gè)：在班子不敢發(fā)揮監(jiān)督作用和批評(píng)精神是第一個(gè)“怕”所致;在部門不敢開展積極的批評(píng)，不敢在作風(fēng)建設(shè)上發(fā)聲、出招、用法是第二和第三個(gè)“怕”所致。好人主義的四個(gè)“怕”，實(shí)乃一母所生;母者，私心也。
    四是在落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”方面有差距。在落實(shí)“三嚴(yán)”方面的差距，首先是嚴(yán)于修身不夠，身為黨員干部對(duì)公務(wù)接待中的講面子、講排場(chǎng)和公-款吃喝游玩等奢靡之風(fēng)心生艷羨，辦事業(yè)不精打細(xì)算、多有鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生，這與黨性修養(yǎng)要求相去甚遠(yuǎn);其次是嚴(yán)于律己不夠，無(wú)視財(cái)經(jīng)紀(jì)律支持部門私設(shè)小金庫(kù)，遵守政治紀(jì)律不嚴(yán)格、對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話進(jìn)行自由主義的評(píng)論，這都是違背“心存敬畏、手握戒尺”的要求所致。在落實(shí)“三實(shí)”方面的差距，首先是制訂工作計(jì)劃因循既往工作套路、不計(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)，執(zhí)行學(xué)校工作部署惰于結(jié)合部門實(shí)際、缺乏創(chuàng)造性，這是謀事不實(shí);其次是執(zhí)行各項(xiàng)工作制度不力，工作中不敢擔(dān)當(dāng)責(zé)任、滿足于不出事，推進(jìn)工作的進(jìn)取盡頭不強(qiáng)、創(chuàng)新精神不足、上進(jìn)心懈怠等，這是創(chuàng)業(yè)不實(shí);再次是對(duì)班子和部門在作風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題采勸老好人”的態(tài)度，心里清楚而嘴上不說(shuō)、不敢主持公道，難以做到對(duì)組織、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí)，這是做人不實(shí)。
    四、今后的努力方向和改進(jìn)措施。
    1.加強(qiáng)思想建設(shè)，增強(qiáng)自身政治定力。
    在繼續(xù)保持善于學(xué)習(xí)掌握黨的創(chuàng)新理論成果及其研究動(dòng)態(tài)的做法基礎(chǔ)上，要針對(duì)自己理想信念不夠堅(jiān)定的問(wèn)題，著重解決自己的世界觀問(wèn)題。在系統(tǒng)學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的過(guò)程中，要著重學(xué)習(xí)習(xí)系列重要講話精神，準(zhǔn)確把握黨的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，進(jìn)一步提高自己的政策理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)自己在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持一致、同包括學(xué)校黨委在內(nèi)的各級(jí)黨委保持一致的自覺性，進(jìn)一步確保自己在遵守黨的政治紀(jì)律方面“點(diǎn)名合格”。
    2.踐行群眾路線，提升自身服務(wù)意識(shí)和能力。
    首先是在關(guān)心教師方面，力求兩個(gè)做到：
    一是力求對(duì)教師在工作生活中的問(wèn)題和困難做到及時(shí)掌握、及時(shí)過(guò)問(wèn)、及時(shí)解決;。
    二是力求對(duì)教師普遍關(guān)注和反映強(qiáng)烈的實(shí)際問(wèn)題做到盡早應(yīng)對(duì)、盡早研究、盡早解決。
    其次是在聯(lián)系教師方面，重點(diǎn)做好兩個(gè)工作：
    二是做好對(duì)教研室情況的調(diào)查研究，既要注意傾聽教研室主任的意見，也要注意傾聽各學(xué)科帶頭人的意見，還要注意傾聽青年教師的意見，更要注意傾聽其他教師的意見，總之要傾聽所有教師的所有意見，對(duì)待教師的意見要真聽、細(xì)聽、廣聽。
    再次是在服務(wù)教師方面，重點(diǎn)做好四件事情：
    一是要注意用管理高校知識(shí)分子的辦法、而不是管理企業(yè)員工的辦法開展管理工作;。
    二是要對(duì)教師反映的問(wèn)題作出適當(dāng)?shù)奶幚?。
    四是要在部門作風(fēng)建設(shè)上敢于和善于有作為，敢于和善于同不良風(fēng)氣和現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，改進(jìn)和改善教師的工作環(huán)境。
    3.轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，在重實(shí)際、干實(shí)事、求實(shí)效上有作為。
    (1)堅(jiān)決摒棄好人主義庸俗哲學(xué)，正確地開展批評(píng)和自我批評(píng)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，開展自我批評(píng)還不太困難，部門教師在這方面對(duì)我也比較認(rèn)可;困難的是開展批評(píng)。阻礙我解放批評(píng)精神的唯一因素是好人主義庸俗哲學(xué)。奉行好人主義庸俗哲學(xué)就是問(wèn)題面前不說(shuō)話、同事面前說(shuō)好話、原則面前好說(shuō)話，既誤黨害國(guó)、又誤政害民、更誤人害己，必須堅(jiān)決摒棄。正確地開展批評(píng)和自我批評(píng)，一是要在班子中完整準(zhǔn)確地理解民-主集中制，既要堅(jiān)持充分民-主，又要堅(jiān)持正確集中，也要堅(jiān)持在黨的紀(jì)律面前人人平等的前提下互相監(jiān)督、善于開展批評(píng)與自我批評(píng)，堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤;二是要在部門內(nèi)敢于批評(píng)，樹立正氣，抵制歪風(fēng)。
    (2)開展理論學(xué)習(xí)，大興學(xué)習(xí)研究之風(fēng)。首先是做好部門理論學(xué)習(xí)的規(guī)劃，對(duì)下學(xué)期理論學(xué)習(xí)如何同教學(xué)研究活動(dòng)相結(jié)合、同國(guó)家政治生活的重大紀(jì)念活動(dòng)相結(jié)合作出安排;其次是把組織教師開展理論學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)?；?、制度化。
    (3)強(qiáng)化制度執(zhí)行力度。在部門內(nèi)全面檢查與科研管理工作、資料室建設(shè)工作、網(wǎng)絡(luò)管理工作相關(guān)的規(guī)章制度，該廢即廢、該調(diào)即調(diào)，在制度真空該立即立。制度一經(jīng)確立，堅(jiān)決做到在制度面前人人平等，用制度管人、管事、管物。
    (4)加強(qiáng)對(duì)部門教師學(xué)術(shù)研究活動(dòng)的管理。最主要是做好兩個(gè)工作、一個(gè)探索。做好兩個(gè)工作，一是做好對(duì)教師開展學(xué)術(shù)研究活動(dòng)的宏觀指導(dǎo)工作，引導(dǎo)教師按照自己的專業(yè)研究方向和個(gè)性化研究稟賦開展研究，引導(dǎo)教師及時(shí)掌握所研究所關(guān)注領(lǐng)域的學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài);二是做好對(duì)在研課題的督促、檢查和指導(dǎo)工作。一個(gè)探索，就是開展對(duì)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的探索活動(dòng)。
    (5)支持科研管理干事、資料管-理-員開展工作。主要是幫助他們處理好兼職管理工作和專職教學(xué)工作的關(guān)系，為他們的工作和發(fā)展提供必要的物質(zhì)的、制度的支持。
    (6)正確認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)處理為群眾服務(wù)與對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)的關(guān)系，努力增強(qiáng)“立足實(shí)際創(chuàng)造性開展工作”的本領(lǐng)。從本質(zhì)上說(shuō)，服務(wù)好群眾就是對(duì)上級(jí)的高度負(fù)責(zé)，執(zhí)行好上級(jí)決策部署也是更好地實(shí)現(xiàn)對(duì)群眾的服務(wù)。但是，當(dāng)執(zhí)行上級(jí)基于全局考量和長(zhǎng)遠(yuǎn)謀略的決策部署同處理群眾眼前利益相矛盾時(shí)，我們的認(rèn)識(shí)水平和工作能力就要面臨考驗(yàn)。在這種情況下，如果我們對(duì)上級(jí)決策部署“不根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行討論和審察，一味盲目執(zhí)行”，就不能防止出現(xiàn)毛主席所鄙夷的“單純建立在‘上級(jí)’觀念上的形式主義”。毛主席說(shuō)：“為什么黨的策略路線總是不能深入群眾，就是這種形式主義在那里作怪。盲目地表面上完全無(wú)異議地執(zhí)行上級(jí)的指示，這不是真正在執(zhí)行上級(jí)的指示，這是反對(duì)上級(jí)指示或者對(duì)上級(jí)指示怠工的最妙方法?！倍催^(guò)來(lái)說(shuō)，如果我們不具備“大局觀念和全局意識(shí)”、不學(xué)會(huì)正確處理保證上級(jí)政令暢通與“立足實(shí)際創(chuàng)造性開展工作”的關(guān)系，就不能防止出現(xiàn)習(xí)所痛斥的“地方和部門保護(hù)主義、本位主義”，就有可能“上有政策、下有對(duì)策”，在執(zhí)行上級(jí)決策部署上“打折扣、做選擇、搞變通”，這是黨的政治紀(jì)律所不允許的。正確處理為群眾服務(wù)與對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)的關(guān)系，既需要具有結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地落實(shí)上級(jí)決策部署的本領(lǐng)，又需要善于凝聚群眾共同蓄養(yǎng)戰(zhàn)略思維素養(yǎng)，具有引領(lǐng)群眾在貫徹上級(jí)決策部署意圖的過(guò)程中追求實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的本事。反思自己在四風(fēng)方面的一些問(wèn)題，諸如對(duì)教師反映的問(wèn)題拖沓遲滯甚至消極應(yīng)付、工作創(chuàng)新精神不足和好人主義等，除世界觀方面的因素外，在很大程度上是自己對(duì)處理為群眾服務(wù)與對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)的關(guān)系缺乏認(rèn)識(shí)、缺乏本領(lǐng)所致，是自己在“立足實(shí)際創(chuàng)造性開展工作”方面本領(lǐng)不強(qiáng)所致。解決這個(gè)問(wèn)題，是我今后增長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力、增進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)水平的鎖鑰。
    分析檢查報(bào)告篇四
    隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，我們都不可避免地要接觸到報(bào)告，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(zhǎng)。相信很多朋友都對(duì)寫報(bào)告感到非?？鄲腊?，以下是小編整理的師德師風(fēng)問(wèn)題分析檢查報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。
    為了認(rèn)真落實(shí)我校進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，依據(jù)市教育主管部門的工作要求，在認(rèn)真學(xué)習(xí)和問(wèn)卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的教育教學(xué)工作中的師德師風(fēng)表現(xiàn)，對(duì)照《規(guī)范》內(nèi)容和要求，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，先對(duì)本人最近幾年在師德方面的成績(jī)及存在問(wèn)題等進(jìn)行反思總結(jié)。
    1.在愛國(guó)守法方面。本人長(zhǎng)期堅(jiān)持政治理論法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷增加法制觀念，努力提高自身的思想政治素質(zhì)。多年來(lái)，反復(fù)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針政策，維護(hù)國(guó)家主權(quán)和安全，確保了學(xué)校的穩(wěn)定和健康發(fā)展。帶領(lǐng)全校教師忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)。
    2.在愛崗敬業(yè)方面。我始終以“天天有激情，時(shí)時(shí)在狀態(tài)，一心想干事，一定干成事”的精神面貌呈現(xiàn)在廣大師生面前，模范地遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和作息時(shí)間，保持連續(xù)幾十年出滿勤，勇挑重?fù)?dān)，重活臟活帶頭干。一心一意撲在學(xué)校工作上，從不在外兼職。自從參加工作以來(lái)沒有一次進(jìn)行有償家教。
    3.在關(guān)愛學(xué)生方面。時(shí)時(shí)刻刻，事事處處，以學(xué)生的健康和安全為重，安全工作警鐘常鳴，常抓不懈。開齊開足課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的課程。努力提高40分鐘的教學(xué)效率，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，確保學(xué)生每天兩小時(shí)的鍛煉和活動(dòng)時(shí)間和足夠的睡眠休息時(shí)間。不僅自己不體罰或變相體罰學(xué)生，而且要求全體教師要尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生。每位教師無(wú)微不至地關(guān)愛學(xué)生，努力讓全體學(xué)生健康愉快地成長(zhǎng)。
    4.在教書育人方面。我始終牢記學(xué)校育人目標(biāo)：“把學(xué)生培養(yǎng)成素質(zhì)全面，特長(zhǎng)獨(dú)具，樂(lè)于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新的現(xiàn)代文明人?！眹@這一目標(biāo)，我十分注重因材施教，因人施教。課堂上進(jìn)行分層次性教學(xué)，課后進(jìn)行分類輔導(dǎo)。收到了良好的教學(xué)效果。
    5.在為人師表方面。在學(xué)校我的年齡比較小，因此，我更加注重自己的形象，在穿著上我不要求太貴或名牌，但要求干凈、整齊、得體、美觀大方；在語(yǔ)言上講文明、講規(guī)范，為師生們學(xué)好母語(yǔ)、用好母語(yǔ)樹立榜樣；在行動(dòng)上，一舉手一投足都代表著這所學(xué)校的形象，因此，我嚴(yán)格要求自己不帶個(gè)人情緒進(jìn)課堂，上班時(shí)間中午不飲酒，課堂上不抽煙和使用通訊工具。工作時(shí)間及工作場(chǎng)所不玩牌，不上網(wǎng)聊天或玩網(wǎng)絡(luò)游戲。要求自己和教師牢固樹立勤政廉政意識(shí)，法紀(jì)意識(shí)，堅(jiān)決杜絕利用職務(wù)之便向?qū)W生或家長(zhǎng)謀取私利。做到：學(xué)高為師，德高為范，走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。
    6.在終身學(xué)習(xí)方面。陶行知說(shuō)得好：“有些人一做了老師，便專門教人而忘記了自己也是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)畢業(yè)的學(xué)生。因此很容易停止長(zhǎng)進(jìn)，甚而至于未老先衰?！蔽覀兩钪何磥?lái)的社會(huì)是一個(gè)知識(shí)性社會(huì)，更是一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。在當(dāng)今的社會(huì)中，不僅知識(shí)和能力是人們謀事立身的主要依據(jù)，同時(shí)快節(jié)奏的變化將使人們始終置于一個(gè)因己有的知識(shí)很快老化，過(guò)時(shí)而需要不斷學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)環(huán)境之中。在這樣的學(xué)習(xí)型社會(huì)里，學(xué)習(xí)將與人們畢生相隨，并成為支撐人生發(fā)展的主要力量源泉。不斷學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)在我校已經(jīng)蔚然成風(fēng)。特別時(shí)在新課改的今天，教材的不斷翻新；教學(xué)手段不斷科學(xué)化、現(xiàn)代化；教學(xué)方法不斷創(chuàng)新；師生的欣賞水平和期望值越來(lái)越高，因此，我們更加刻苦鉆研教材，更新知識(shí)，研究新課改，探索新教法，采取新手段，使我校新課改有聲有色、有效地提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
    1、理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表面現(xiàn)象,沒有從實(shí)質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深入研究。由于每年上的都是新課,對(duì)教材深挖的力度不夠。
    2、教研力度不夠.多年來(lái)只是備課,上課,聽課,只注重課堂教學(xué),偶而寫一些教研論文,教研力度不夠。
    3、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。
    針對(duì)以上問(wèn)題，我進(jìn)行了反思和總結(jié)，找出了出現(xiàn)上述問(wèn)題的原因，先總結(jié)如下：
    1、對(duì)于教育理論的學(xué)習(xí)，有時(shí)候僅僅停留在表面的記憶上，沒有好好的結(jié)合實(shí)踐去分析理解。最近幾年又接了一門課——體育教學(xué)微格教學(xué)技能，體育教學(xué)微格教學(xué)技能是一門新興課程，由于我本身對(duì)此課程也了解不是甚多，所以我只有花大量時(shí)間去查資料，去學(xué)習(xí)、準(zhǔn)備，可能是因?yàn)闀r(shí)間緊等原因，對(duì)教材的挖掘力度還是不夠。
    2、可能跟上大學(xué)時(shí)學(xué)的體育有關(guān)系吧，我的論文寫作能力一直不太好。由于市里對(duì)我們學(xué)科組織的教研活動(dòng)比較少及我的課時(shí)安排等原因，我參加教研活動(dòng)的次數(shù)也較少。
    3、我們的每節(jié)體育課都在室外上課，這本來(lái)是件好事，是學(xué)校對(duì)體育課的重視，也可以給學(xué)生多提供一些活動(dòng)的機(jī)會(huì)，但是由于學(xué)生過(guò)度注重實(shí)踐能力，認(rèn)為只要身體得到鍛煉就可以了，對(duì)書本上理論知識(shí)的掌握甚少，所以導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)踐沒有理論的支持，有時(shí)候反而吃了大虧。
    4、日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的'時(shí)候少，還由于自身的創(chuàng)新能力等等方面的原因，導(dǎo)致我在體育教學(xué)管理等方面的創(chuàng)新還有待于提高。對(duì)體育教學(xué)的管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
    2、努力提高自己的論文等寫作水平，做到多練習(xí)、多與同事討論。另外，盡量克服課時(shí)等其他原因，參加市里舉辦每一次教研活動(dòng)及校、組里組織的每次教研活動(dòng)，增加與其他同行及長(zhǎng)輩的交流機(jī)會(huì)，要向他們多多學(xué)習(xí)。
    3、理論指導(dǎo)實(shí)踐，從實(shí)踐中探索理論，理論和實(shí)踐是分不開的。所以，以后在上課的過(guò)程中，不但要重視學(xué)生的操作能力，也要不斷提高他們的理論水平。要經(jīng)常教育學(xué)生，要他們了解課本知識(shí)的重要性，要結(jié)合課本去實(shí)踐，然后根據(jù)實(shí)踐去驗(yàn)證課本上的理論知識(shí)，真正做到講練結(jié)合，手腦雙揮。
    4、要加強(qiáng)自身信息素養(yǎng)的提高，不斷提高自己的教育教學(xué)水平及創(chuàng)新能力，隨著社會(huì)的高速發(fā)展，信息技術(shù)的發(fā)展更是突飛猛進(jìn)，所以就更要求我們教師特別是體育教師要不停的去學(xué)習(xí)，跟上社會(huì)發(fā)展的步伐。體育教學(xué)管理方面，要結(jié)合上課時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題等進(jìn)行反思、總結(jié)，想出好的解決方法、有創(chuàng)意、創(chuàng)新的解決方法，爭(zhēng)取此等問(wèn)題不要再重復(fù)出現(xiàn)。
    總之，經(jīng)過(guò)前段時(shí)間師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我更加清晰的認(rèn)識(shí)到了作為一名教師的責(zé)任及義務(wù)。上述是我對(duì)自己最近幾年在師德方面表現(xiàn)的一個(gè)自我檢查分析報(bào)告，如有說(shuō)的不當(dāng)?shù)牡胤剑?qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同事批評(píng)指正。
    分析檢查報(bào)告篇五
    黨員應(yīng)該對(duì)照自己的言行，按照與時(shí)俱進(jìn)的要求，理論聯(lián)系工作實(shí)際，找出在學(xué)習(xí)和工作中存在的問(wèn)題及不足，以便糾正錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)。下面是小編為大家收集整理的黨員對(duì)照檢查分析報(bào)告，歡迎大家閱讀。
    作為一名光榮的黨員管理干部，回想自己的工作經(jīng)歷，反思自己的工作，仔細(xì)查擺存在的問(wèn)題。現(xiàn)對(duì)參加工作以來(lái)做以下的總結(jié)：
    一、存在的主要問(wèn)題：
    1、政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。
    對(duì)黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來(lái)武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”,停于形式，敷衍了事，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。
    2、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。
    對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏一種鉆研精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會(huì)抱有可拖就拖的心態(tài)，很多事情都是等明天再說(shuō)，對(duì)問(wèn)題采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對(duì)策，而是被動(dòng)等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。
    一方面沒有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用;另一方面,缺乏敬業(yè)精神，在實(shí)際工作中常常得過(guò)且過(guò),在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有具體指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好，反而招來(lái)非議。自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，所以在學(xué)習(xí)、工作中比較盲目。
    3、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。
    工作時(shí)間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會(huì)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。有時(shí)除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。做事情只安于表面，不對(duì)本質(zhì)進(jìn)行分析。處理方法比較簡(jiǎn)單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān)，對(duì)待工作過(guò)于被動(dòng)。
    4、自我批評(píng)不夠大膽。
    對(duì)于工作上出現(xiàn)的問(wèn)題和不足，不去深刻的反思自己的不足，相反的，經(jīng)常會(huì)為自己的不足找借口，總是依賴于客觀因素而將自己的不足包庇包容。
    二、改進(jìn)措施：
    1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東的理論思想改造自己的世界觀、人生觀;重要的實(shí)踐在于認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分干好自己的本職工作，并以積極的態(tài)度深刻認(rèn)識(shí)自己的不足，每天深刻的反思自己，以加強(qiáng)自己的政治思想觀念。
    2、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)，使自己成為工作中的內(nèi)行專家.目前對(duì)我而言，最大的問(wèn)題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研專業(yè)技術(shù)知識(shí)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周圍的同事請(qǐng)教。
    3、剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步。我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過(guò)程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也知道正確認(rèn)識(shí)自己特別是正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。但我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。在以后的工作中，要以大局為重，在完成領(lǐng)導(dǎo)交代工作任務(wù)的同時(shí)，還要積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，積極改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和生活作風(fēng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)三中全會(huì)和中國(guó)工會(huì)xx大等文件精神，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行中央《關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定》，做到廉潔自律，爭(zhēng)取使自己成為一名優(yōu)秀的管理者。
    在思政部班子中，我既是部門副主任，先后主持過(guò)教學(xué)工作和協(xié)助部門主任開展科研管理以及網(wǎng)絡(luò)、資料室、師資隊(duì)伍建設(shè)工作;又是支部宣傳兼統(tǒng)-戰(zhàn)委員，協(xié)助支部書記組織黨員學(xué)習(xí)、開展思想教育和統(tǒng)-戰(zhàn)工作。學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求以“六個(gè)對(duì)照”為標(biāo)尺，通過(guò)群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫開展“六查”，這是我得以重新審視、反思、解剖自我從而臻于凈化、完善、提高自我的良機(jī)。借此機(jī)緣，我擬從遵守政治紀(jì)律、四風(fēng)方面問(wèn)題、產(chǎn)生問(wèn)題原因和改進(jìn)方向措施等方面，向黨組織掏一掏心窩、訴一訴衷腸，懇請(qǐng)同志們予以批評(píng)指正。
    一、遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神、轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的簡(jiǎn)要情況。
    (一)遵守黨的政治紀(jì)律的簡(jiǎn)要情況。
    自覺遵守和維護(hù)黨的政治紀(jì)律，是黨章對(duì)各級(jí)黨組織和黨員的基本要求。作為一名從事思政理論課教學(xué)研究工作的黨員干部，我把政治紀(jì)律看做自己在政治方向、政治立嘗政治言論、政治行為方面必須遵守的規(guī)矩，對(duì)涉及黨的理論和路線方針政策等重大政治問(wèn)題，尤為注意在思想上政治上行動(dòng)上自覺同黨中央保持一致;對(duì)政治原則問(wèn)題和在大是大非面前，尤為注意自覺提高政治敏銳性和政治鑒別力。在推動(dòng)部門教學(xué)研究工作的政治紀(jì)律建設(shè)方面，職分所在，作為有三：
    一是以身作則，在課堂內(nèi)外堅(jiān)守社會(huì)主義核心價(jià)值體系理直氣壯，敢于和善于同非主流思潮交鋒碰硬。
    二是守土敢為，在嚴(yán)明思政理論課政治紀(jì)律的問(wèn)題上旗幟鮮明、態(tài)度堅(jiān)決，尤其是對(duì)近年來(lái)傳統(tǒng)文化教育研究中的唯心主義、復(fù)古主義、神秘主義傾向，及時(shí)警覺、及時(shí)糾正。
    三是與時(shí)俱進(jìn)，在注意學(xué)習(xí)掌握黨的創(chuàng)新理論成果及其研究動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上，通過(guò)向教師介紹理論研究前沿，對(duì)部門學(xué)術(shù)研究工作開展經(jīng)常性的宏觀指導(dǎo)。
    但是對(duì)照黨章要求，我在這方面還存在三個(gè)突出問(wèn)題：
    一是對(duì)黨內(nèi)腐-敗的看法過(guò)激。比如看到黨內(nèi)貪腐立案數(shù)量和涉案人員越來(lái)越多，就認(rèn)為官場(chǎng)無(wú)好人、反腐無(wú)希望，甚至在反思黨內(nèi)選人用人腐-敗現(xiàn)象的時(shí)候，把導(dǎo)致這種現(xiàn)象的根源聯(lián)系到黨的組織路線問(wèn)題上，對(duì)改革開放以來(lái)黨的組織路線和干部政策的正確性表示懷疑。
    二是遵守政治紀(jì)律重八小時(shí)內(nèi)而輕八小時(shí)外。比如在與朋友聚會(huì)、與同事交流、與親戚交往和與家人團(tuán)聚等場(chǎng)合，自己遵守黨的政治紀(jì)律的“弦”就不如在工作的時(shí)候繃得緊，對(duì)某些負(fù)能量的政治傳言或議論，包括詆毀黨和政府政治形象與信譽(yù)、違背主流價(jià)值觀以及歷史虛無(wú)主義的傳言或議論，由于礙于情面而不好意思直面斗爭(zhēng)，有時(shí)甚至違心附和;對(duì)一些政治消極、情趣低俗的短信笑料，偶爾也隨手轉(zhuǎn)發(fā);對(duì)所在地方黨委和政府的一些方針政策或做法，有時(shí)因?yàn)椤翱床粦T”而口無(wú)遮攔、毫無(wú)顧忌、品頭論足，以顯示自己所謂的“能耐”。
    三是在工作中有對(duì)學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)的講話品頭論足的現(xiàn)象，主要是對(duì)校長(zhǎng)×××同志在前年一次中層干部會(huì)議上的講話妄加評(píng)論?！列ｉL(zhǎng)出席的那次會(huì)議，我因?yàn)樯险n而沒能參加，所以至今也說(shuō)不清楚那是一次什么會(huì)議。有一次，我與幾個(gè)同事閑聊，有人問(wèn)我：“‘什么是社會(huì)主義’在前能說(shuō)清楚嗎?”因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題是我主講課程“主打”的問(wèn)題，所以我就顯擺自己在這方面的“能耐”，大致說(shuō)出這樣一些意思的話：社會(huì)主義、資本主義都是有所清楚而有所不清楚，這是人們認(rèn)識(shí)事物的普遍規(guī)律;鄧-小-平說(shuō)社會(huì)主義“沒有完全搞清楚”，是說(shuō)社會(huì)主義有所清楚而有所不清楚，決不是說(shuō)“完全沒有搞清楚”，所以不論是在前、后，社會(huì)主義都是有所清楚而有所不清楚。大家都知道我在自己熟悉的領(lǐng)域愛較真，跟我開玩笑說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題是×校長(zhǎng)在會(huì)上說(shuō)的，你去跟他討論吧?！蔽乙宦牼蜕蟻?lái)犟勁，發(fā)出一番評(píng)論：作為學(xué)校黨政大員在召開前的政治關(guān)口、又是在中層干部會(huì)議的正式場(chǎng)合，這樣講話不符合“政治正確”原則，容易引起人們的歧義。事情的整個(gè)過(guò)程就是大家逗我冒傻氣、尋開心?，F(xiàn)在看來(lái)，在場(chǎng)的同事沒人對(duì)×校長(zhǎng)講話有異議、也沒人真正聽懂×校長(zhǎng)的講話，都誤以為后黨的理論又要“變”。大家平時(shí)總拿我講的課開玩笑，說(shuō)這個(gè)課老是“換說(shuō)法”。這次有人問(wèn)我問(wèn)題，也是暗諷我的課又要“換說(shuō)法”，完全屬于調(diào)侃。事后聽說(shuō)，×校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)講的是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在前說(shuō)不清楚，這話有道理。因?yàn)楫?dāng)時(shí)理論界正在凝煉社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)議很大，將會(huì)采用什么說(shuō)法還不被外界所知。但是我的一番自由主義的胡侃亂評(píng)，影響極壞。
    (二)貫徹執(zhí)行民-主集中制的簡(jiǎn)要情況。
    堅(jiān)持民-主集中制是黨章“四項(xiàng)基本要求”之一。在思想認(rèn)識(shí)上，我深知民-主集中制既是黨的根本組織原則，也是群眾路線在黨的政治生活中的運(yùn)用。在實(shí)際工作中，我注重從兩個(gè)方面踐行民-主集中制：
    一是不論做何決定或訂何規(guī)則，都要在事前爭(zhēng)得班子其他成員、各教研室主任和一定范圍教師的意見或看法，在事后傾聽大家對(duì)實(shí)施情況的反映、并依據(jù)大家反映情況積極地加以調(diào)整和充實(shí)。
    二是嚴(yán)格執(zhí)行黨章規(guī)定的“四個(gè)服從”，把執(zhí)行“四個(gè)服從”看做自己開展工作所必須遵循的規(guī)矩。
    依照黨章，堅(jiān)持民-主集中制不僅要求充分民-主和正確集中，而且要求實(shí)行監(jiān)督和正確地開展批評(píng)與自我批評(píng)。而恰恰在這個(gè)方面，我做得很不好。
    這要從我們班子執(zhí)行民-主集中制的實(shí)際情況說(shuō)起。一般地說(shuō)，我們班子執(zhí)行民-主集中制的政治意愿是真誠(chéng)的、實(shí)際效果是好的或者比較好的。但是在某些時(shí)候和某種情勢(shì)之下，急務(wù)當(dāng)前，班子主要負(fù)責(zé)人為求效率，在實(shí)行集中方面往往會(huì)把個(gè)人意見作為“主導(dǎo)意見”強(qiáng)加給集體、用個(gè)人決定代替組織決定，從而導(dǎo)致不正確的集中;在發(fā)揚(yáng)民-主方面往往會(huì)把少數(shù)人的意見作為整體性的意見加以關(guān)注，或者只重視一部分人的意見而忽視其他人的意見，從而導(dǎo)致選擇性的民-主。這種情況之所以發(fā)生，固然有班子主要負(fù)責(zé)人的個(gè)人方面原因，但是班子成員之間由于礙于情面而缺乏互相監(jiān)督精神、缺乏正確地開展批評(píng)與自我批評(píng)的精神，則是最根本的原因。我在班子中最為年長(zhǎng)、且是唯一的男同志，在監(jiān)督批評(píng)方面本應(yīng)該發(fā)揮中堅(jiān)作用，卻自甘奉行好人主義、對(duì)同志不負(fù)責(zé)任，自甘維持一團(tuán)和氣、遇事情不講原則。及至上學(xué)期黨委考核班子，教師聚焦班子存在的個(gè)人專斷、自上而下行事方式等問(wèn)題，物議洶洶。每念及此，我痛感自己對(duì)這種局面的出現(xiàn)負(fù)有重大責(zé)任，有負(fù)于黨委重托和群眾期待。
    (三)貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神、轉(zhuǎn)變作風(fēng)的簡(jiǎn)要情況。
    八項(xiàng)規(guī)定是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重大舉措。在貫徹八項(xiàng)規(guī)定精神的過(guò)程中，我從領(lǐng)會(huì)精神入手、從轉(zhuǎn)變作風(fēng)做起。
    從領(lǐng)會(huì)精神入手，我著重領(lǐng)會(huì)八項(xiàng)規(guī)定為民務(wù)實(shí)清廉的精神實(shí)質(zhì)。
    最后是清廉，即嚴(yán)于律己、廉潔奉公，力戒享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，在思想上牢記“兩個(gè)務(wù)必”，在行動(dòng)上嚴(yán)格遵紀(jì)守法，堅(jiān)持高尚的精神追求，不僅切實(shí)做到拒腐蝕、永不沾，而且在各項(xiàng)工作中厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)。
    從轉(zhuǎn)變作風(fēng)做起，我著重轉(zhuǎn)變?nèi)齻€(gè)做法：
    三是轉(zhuǎn)變過(guò)去參加教研室教研活動(dòng)比較隨意的做法，做到參加教研活動(dòng)坐得住身、沉得下心、耐得住時(shí)、融得進(jìn)群，并在本學(xué)期通過(guò)與教師的密切合作，完成所授課程期末考核的改革方案。
    二、四風(fēng)方面存在的問(wèn)題。
    按照“六個(gè)對(duì)照”標(biāo)尺，我認(rèn)真開展“六查”，仔細(xì)梳理自身在四風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，主要是：
    (一)形式主義方面存在的問(wèn)題。
    1.對(duì)部門理論學(xué)習(xí)缺少規(guī)劃、組織不力。表現(xiàn)是：
    (1)雖然認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)同思政理論課教學(xué)研究具有準(zhǔn)業(yè)務(wù)關(guān)系，但是沒有完全做到依據(jù)這種關(guān)系，結(jié)合思政理論課的備課活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)等業(yè)務(wù)需要安排和組織學(xué)習(xí)。
    (2)想到也考慮到、卻沒有做到結(jié)合國(guó)家政治生活中的重大紀(jì)念活動(dòng)安排和開展理論學(xué)習(xí)。比如今年是甲午海戰(zhàn)120周年、鄧-小-平誕辰110周年、紅軍長(zhǎng)征80周年、新中國(guó)成立65周年等，屆時(shí)國(guó)家將會(huì)有隆重紀(jì)念活動(dòng)，但是沒有作出與之相應(yīng)的活動(dòng)安排。
    (3)在開展開放式學(xué)習(xí)活動(dòng)中，重“外引”、即重視從學(xué)校外部“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，輕“內(nèi)聯(lián)”、即輕視同校內(nèi)各部門的交流與合作聯(lián)動(dòng)。
    2.重制度制定、輕制度落實(shí)。表現(xiàn)是：
    (1)為資料室訂有閱覽制度、借閱制度并掛在室內(nèi)墻上的顯著位置，以往教師進(jìn)入資料室，依照制度的規(guī)定，閱覽須登記、借閱有手續(xù);現(xiàn)在由于監(jiān)管不嚴(yán)，則幾乎無(wú)人遵守這些制度，資料室的報(bào)紙書刊有丟失現(xiàn)象。以往為鼓勵(lì)教師到資料室閱覽報(bào)紙書刊，曾決定部門每年將根據(jù)資料室所作閱覽登記次數(shù)的統(tǒng)計(jì)，評(píng)出優(yōu)秀讀者并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，現(xiàn)在這個(gè)決定基本廢弛。
    (2)在部門網(wǎng)頁(yè)管理上原本有規(guī)可依，尤其對(duì)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容更新的周期、程序等，規(guī)定比較明確，但是近幾年來(lái)，對(duì)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容更新督促不到、不緊、不力。
    (3)要求教師外出講座必須經(jīng)由部門審批、登記，但是執(zhí)行不嚴(yán)格、把握不嚴(yán)謹(jǐn)、處置不嚴(yán)肅。
    3.對(duì)治理學(xué)術(shù)風(fēng)氣浮躁、提高科研創(chuàng)新能力措施不力。表現(xiàn)是：
    (1)由于學(xué)術(shù)研究活動(dòng)普遍出于評(píng)職晉級(jí)等功利主義驅(qū)動(dòng)，一些教師寫文章、立項(xiàng)目在選題上，同自身專業(yè)或研究方向、個(gè)性化稟賦相去甚遠(yuǎn)，導(dǎo)致學(xué)術(shù)研究水平普遍不高，對(duì)這些情況，在思想引領(lǐng)、方法引導(dǎo)和制度機(jī)制約束等方面缺乏必要的作為。
    (2)對(duì)通過(guò)抄襲、“槍手”、賄賂等學(xué)術(shù)腐-敗途徑發(fā)表論文、出版著述、立項(xiàng)結(jié)題、取得憑證等現(xiàn)象，不是不知道、也不是絕對(duì)沒有辦法鑒定，主要是由于礙于情面、也不乏學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系缺失方面的因素，在治理上勇氣不足、招法不多、措施不力，在成果認(rèn)定中一旦遇到質(zhì)疑，多采取敷衍態(tài)度、或徑直向?qū)W校的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)推諉。
    (3)鼓勵(lì)教師搞課題立項(xiàng)，有重立項(xiàng)輕研究、重級(jí)別輕水平、重經(jīng)費(fèi)輕應(yīng)用的傾向。特別是在重立項(xiàng)輕研究方面，對(duì)教師課題研究缺乏實(shí)質(zhì)性的督促、檢查、指導(dǎo)方面的措施，疏于剛性的制度規(guī)范、機(jī)制約束方面的考量，以致有些立項(xiàng)結(jié)題靠拼湊、靠疏通、靠運(yùn)氣過(guò)關(guān)。
    (二)官僚主義方面存在的問(wèn)題。
    1.聯(lián)系教師不夠密切深入，不能準(zhǔn)確及時(shí)地掌握情況。表現(xiàn)是：
    (1)平時(shí)除上課、開會(huì)和參與處理工作事務(wù)外，喜好靜坐辦公室專注于“涉獵書記，不能為醇儒”之事，疏于同教師廣交深處。
    (2)滿足于干好自己的工作，主動(dòng)走進(jìn)教研室調(diào)查研究并指導(dǎo)工作的時(shí)候不多，即使走進(jìn)教研室，也很少與普通教師談心交流。在調(diào)研中，往往是聽取教研室主任的意見多，直接聽取普通教師的意見少;聽取自己所在教研室的意見多，聽取其他教研室的意見少，特別是同教研室的教師們坐在一起探討研究不經(jīng)常、不主動(dòng)、不深入，總覺得大家都急著散會(huì)干自己的事情，生怕給大家添堵。
    (3)對(duì)教師工作、尤其是生活方面的情況關(guān)心不夠。比如有位男教師突然有一段時(shí)間情緒比較低沉，自己也感覺有些奇怪，但沒有過(guò)問(wèn)。直到他要準(zhǔn)備“二婚”的時(shí)候，才得知他那一陣子正發(fā)生婚變;可是幾個(gè)月后，偶然發(fā)現(xiàn)他有時(shí)候住在××校區(qū)的教師休息室，又知道他“二婚”沒成、暫時(shí)也沒有住處，還承受著照顧生病母親的壓力。
    2.對(duì)教師反映的困難和問(wèn)題拖沓遲滯，尤其對(duì)尖銳問(wèn)題消極應(yīng)付。表現(xiàn)是：
    (1)對(duì)教師反映的困難和問(wèn)題，有時(shí)由于缺乏體驗(yàn)而重視不夠，只有親歷感受之后才有解決的緊迫感。比如××校區(qū)電教室的鑰匙管理問(wèn)題，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，教師上課用教室需要在課前親自到某一固定的地方領(lǐng)取鑰匙，課后還要親自到那個(gè)地方交還鑰匙，這給教師和學(xué)生帶來(lái)諸多不便，教師同有的鑰匙管理者為此經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。自己其實(shí)早就聽到教師反映這個(gè)問(wèn)題，雖然也覺得這種管理鑰匙的辦法很笨拙、很帶有落后農(nóng)民的那種小家子氣，但是一直未予足夠的重視。直到前年自己用電教室上課，才感受到教師憤懣的根由所在，并在當(dāng)年向職代會(huì)提出議案(提案人不知何故被改成別人的名字)、強(qiáng)烈要求學(xué)校解決，使這個(gè)問(wèn)題得到緩解。
    (2)對(duì)教師私下里向自己反映的比較敏感、比較尖銳的問(wèn)題抱有求穩(wěn)怕亂的思想，往往虛與委蛇，但求息事寧人。比如上學(xué)期班子在考核中暴露的一些問(wèn)題，以前不是沒有人向我抱怨、也不是沒有人要求我起一點(diǎn)什么“作用”。我怕引起部門不穩(wěn)，始終沒有向班子提及，總覺得指為一點(diǎn)工作方式上的小事“惹亂子”不值得。再比如，每當(dāng)遇到教師向我表示對(duì)部門創(chuàng)收的收支賬目有質(zhì)疑的時(shí)候，我總是左一個(gè)釋疑、右一個(gè)安撫，卻寧肯把事情爛在肚子里也不向班子匯報(bào)，生怕弄出點(diǎn)什么動(dòng)靜來(lái)，對(duì)班子和教師群眾的關(guān)系不利、對(duì)保住我們掙來(lái)的那點(diǎn)辛苦錢不利。
    (3)對(duì)傾聽教師向自己反映問(wèn)題有顧慮。不是不愿意或不敢于傾聽教師反映問(wèn)題，而是覺得讓人看到自己身邊總是有人唱“嘰嘰喳喳波爾卡”、傳出的唱詞又都是“問(wèn)題”，久而久之，難免會(huì)給班子造成自己背后有小圈子、小動(dòng)作的印象。在全體教師返校時(shí)，自己常常把辦公室的門鎖上，也是出于這樣的顧慮。
    3.對(duì)自己分管的工作人員失之于寬、失之于軟，培養(yǎng)、教育、關(guān)心不夠。表現(xiàn)是：
    (1)自己分管的資料員和科研管理干事都是由部門教師兼做的，考慮到他們平時(shí)還承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，總是不好意思給他們安排工作任務(wù)。在一些需要作分析研究的具體工作上，親力親為的時(shí)候多，對(duì)他們不夠放手。
    (2)在嚴(yán)格落實(shí)制度規(guī)定上，對(duì)他們督促不勤、監(jiān)管不力、要求不嚴(yán)，以致包括資料室借閱制度、閱覽制度在內(nèi)的一些管理制度、規(guī)定和決定，執(zhí)行不夠一貫。
    (3)與他們開展思想交流不勤、不實(shí)、不深，對(duì)他們工作的積極性主動(dòng)性創(chuàng)造性關(guān)心不夠、激勵(lì)不足、支持不力。
    (三)享樂(lè)主義方面存在的問(wèn)題。
    1.缺乏開拓創(chuàng)新魄力、缺乏大膽創(chuàng)新的實(shí)際舉措，滿足于以往取得的成績(jī)。表現(xiàn)是：
    (1)工作的進(jìn)取勁頭不強(qiáng)。比如確定年度工作任務(wù)，一怕任務(wù)指標(biāo)定得高不好完成，總想把任務(wù)量定得少一些、把任務(wù)額定得低一點(diǎn);二怕分解任務(wù)攤得多吃苦挨累，總想讓別人多攤一些、讓自己少攤一點(diǎn)。
    (2)工作的創(chuàng)新精神不足。比如制訂。
    年度工作計(jì)劃。
    注意部門改革發(fā)展的前瞻性考量和設(shè)計(jì)較少因循既往工作的套路和基礎(chǔ)較多。再如執(zhí)行學(xué)校工作部署更多的時(shí)候樂(lè)于依照別人的做法做而惰于結(jié)合部門的實(shí)際做。
    (3)自我要求不高、上進(jìn)心有所懈擔(dān)比如平時(shí)雖然也注意“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”的學(xué)養(yǎng)歷練，卻把校內(nèi)外學(xué)術(shù)功利化取向及其衍生的腐-敗現(xiàn)象看得太過(guò)普遍，覺得自己立項(xiàng)目無(wú)路子、發(fā)文章缺票子，有副教授職稱足矣，不值得為評(píng)個(gè)一職半級(jí)爬格子、勞身子、找門子，因而淡于學(xué)術(shù)創(chuàng)作，甚至自甘給別人當(dāng)“槍手”，混一頓酒喝、討兩條煙抽、賺幾個(gè)錢花。
    2.不敢擔(dān)當(dāng)，遇到矛盾和困難避重就輕;不敢碰硬，只要不出事、寧愿不做事;怕得罪人，有好人主義傾向。表現(xiàn)是：
    (1)對(duì)責(zé)任重一點(diǎn)、困難大一點(diǎn)的工作有畏難情緒。比如前年班子決定籌備成立思政教育文化與政策研究中心，責(zé)成我負(fù)責(zé)主持這項(xiàng)工作。我當(dāng)時(shí)覺得按照學(xué)校對(duì)這類研究機(jī)構(gòu)所要求的標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)研究中心很難建成，而一旦建不成，我就可能費(fèi)勁費(fèi)力賺個(gè)埋怨，所以我拒絕接受這項(xiàng)工作。當(dāng)然，這個(gè)研究中心在班子主要負(fù)責(zé)人的主持下最終建立起來(lái)。
    (2)在矛盾比較集中的事情上為求穩(wěn)而不作為。比如今年年初曾建議班子，為搞好一年一度的評(píng)優(yōu)活動(dòng)，制定一個(gè)便于操作的辦法，讓大家討論通過(guò)。班子有意讓我主持制定這個(gè)辦法。但在部務(wù)會(huì)議的討論中發(fā)現(xiàn)意見嚴(yán)重不統(tǒng)一，自己最終沒敢接這項(xiàng)工作。
    (3)有好人主義傾向。主要是在加強(qiáng)部門作風(fēng)建設(shè)問(wèn)題上怕得罪人，有想法不敢提、有招法不敢出、有辦法不敢用。
    (四)奢靡之風(fēng)方面存在的問(wèn)題。
    1.對(duì)小金庫(kù)的性質(zhì)缺乏正確認(rèn)識(shí)，在廢除小金庫(kù)的問(wèn)題上態(tài)度消極，對(duì)部門創(chuàng)收的收支情況缺乏監(jiān)督意識(shí)。表現(xiàn)是：
    (1)支持部門私設(shè)小金庫(kù)的動(dòng)機(jī)源自奢靡之風(fēng)。主要是看到校內(nèi)外的一些公務(wù)接待講面子、講排場(chǎng)心生艷羨，工作往來(lái)相互饋贈(zèng)感覺方便，用公-款帶領(lǐng)群眾吃喝游玩既愜意、又風(fēng)光、且溫馨，于是產(chǎn)生攀比心理?？傆X得別的單位可以有小金庫(kù)，自己?jiǎn)挝灰部梢杂行〗饚?kù);小金庫(kù)雖然不合財(cái)經(jīng)紀(jì)律，但是當(dāng)大家都有小金庫(kù)的時(shí)候就會(huì)法不責(zé)眾。同時(shí)覺得自己?jiǎn)挝坏男〗饚?kù)就那么一大點(diǎn)數(shù)額，不算真正意義上的小金庫(kù)，上面即使查出，也不過(guò)是收繳上去而已。
    (2)反對(duì)班子主要負(fù)責(zé)人把小金庫(kù)上繳學(xué)校。班子此前至少有兩次集體例會(huì)研究小金庫(kù)問(wèn)題：先是班子主要負(fù)責(zé)人提出把小金庫(kù)全部上繳學(xué)校，因?yàn)樽约簭?qiáng)烈反對(duì)而作罷;后來(lái)班子討論把小金庫(kù)只上繳學(xué)校一部分，自己腹誹之余，主張是否上繳要看別的單位有何動(dòng)作，實(shí)質(zhì)上仍持反對(duì)意見。
    (3)對(duì)部門創(chuàng)收的收支情況不聞不問(wèn)。認(rèn)為在“錢”的問(wèn)題上有“一支筆”制度，怎么收、怎么支、收多少、支多少都與自己毫不相干，自己離“錢”越遠(yuǎn)越好，這既是對(duì)一把手起碼的信賴和尊重，也有利于維護(hù)班子和-諧與部門穩(wěn)定。
    2.勤儉意識(shí)不強(qiáng)，精打細(xì)算不夠。表現(xiàn)是：
    (1)印制文字材料比較隨意，紙張耗用數(shù)量較大、打印機(jī)灌粉較頻，紙墨浪費(fèi)現(xiàn)象較為嚴(yán)重。
    (2)在消耗辦公用品的名義下，耗費(fèi)香皂肥皂、紙抽紙杯、衛(wèi)生紙等易耗品的數(shù)量較多。
    (3)常在單位洗滌衣物，冬季常在辦公室用電暖氣，下班忘記關(guān)燈、關(guān)閉電腦的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，有水電浪費(fèi)現(xiàn)象。
    三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析。
    深刻剖析自己在四風(fēng)方面產(chǎn)生問(wèn)題的原因，固然有一定的客觀原因，但是主觀方面的原因具有決定性，歸根結(jié)底是自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”出現(xiàn)問(wèn)題。概括起來(lái)說(shuō)，有四個(gè)方面的原因：
    一是理想信念不夠堅(jiān)定。只有理論上的清醒，才會(huì)有思想上的正確;只有思想上的正確，才會(huì)有政治上的堅(jiān)定。我雖然是搞思政理論課教學(xué)研究的，幾乎天天學(xué)習(xí)和研究理論，但是我學(xué)習(xí)和研究理論所致力解決的是別人的世界觀問(wèn)題，長(zhǎng)期以來(lái)，并沒有運(yùn)用所學(xué)習(xí)、所研究的理論解決好自己的世界觀問(wèn)題，解決好自己的理想信念、群眾觀點(diǎn)、思想方法、精神狀態(tài)等問(wèn)題，所以我在理論上并不是清醒的。為什么會(huì)對(duì)黨內(nèi)腐-敗看法過(guò)激?為什么遵守黨的政治紀(jì)律有八小時(shí)內(nèi)外之分?等等。既然是理論上不清醒，就必然導(dǎo)致思想上不正確、政治上不堅(jiān)定。
    二是宗旨意識(shí)不夠牢固。說(shuō)到底，就是對(duì)“三個(gè)誰(shuí)”這個(gè)共產(chǎn)黨人的根本性問(wèn)題沒有認(rèn)識(shí)到位、沒有踐行到底。不經(jīng)常深入教師中、對(duì)教師反映的問(wèn)題拖沓遲滯或消極應(yīng)付，就是沒有認(rèn)識(shí)好、踐行好“為了誰(shuí)”這個(gè)宗旨意識(shí)問(wèn)題;出于某種顧慮而怕同教師接觸，就是沒有認(rèn)識(shí)好、踐行好“依靠誰(shuí)”這個(gè)群眾觀點(diǎn)問(wèn)題;對(duì)教師反映的尖銳問(wèn)題不向班子匯報(bào)解決、對(duì)一時(shí)困難的教師不予及時(shí)幫助，就是沒有認(rèn)識(shí)好、踐行好“我是誰(shuí)”這個(gè)公仆意識(shí)問(wèn)題。
    三是正確地開展批評(píng)與自我批評(píng)精神不強(qiáng)。批評(píng)與自我批評(píng)本來(lái)是一件利器，但是在我的手里變成鈍器，而將利器變鈍器的罪魁禍?zhǔn)讋t是好人主義。好人主義用四“怕”將批評(píng)與自我批評(píng)這把利器變成鈍器：批評(píng)上級(jí)怕穿小鞋，批評(píng)同事怕傷和氣，批評(píng)下級(jí)怕丟選票，自我批評(píng)怕丟面子。這四“怕”我基本占上前三個(gè)：在班子不敢發(fā)揮監(jiān)督作用和批評(píng)精神是第一個(gè)“怕”所致;在部門不敢開展積極的批評(píng)，不敢在作風(fēng)建設(shè)上發(fā)聲、出招、用法是第二和第三個(gè)“怕”所致。好人主義的四個(gè)“怕”，實(shí)乃一母所生;母者，私心也。
    四是在落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”方面有差距。在落實(shí)“三嚴(yán)”方面的差距，首先是嚴(yán)于修身不夠，身為黨員干部對(duì)公務(wù)接待中的講面子、講排場(chǎng)和公-款吃喝游玩等奢靡之風(fēng)心生艷羨，辦事業(yè)不精打細(xì)算、多有鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生，這與黨性修養(yǎng)要求相去甚遠(yuǎn);其次是嚴(yán)于律己不夠，無(wú)視財(cái)經(jīng)紀(jì)律支持部門私設(shè)小金庫(kù)，遵守政治紀(jì)律不嚴(yán)格、對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話進(jìn)行自由主義的評(píng)論，這都是違背“心存敬畏、手握戒尺”的要求所致。在落實(shí)“三實(shí)”方面的差距，首先是制訂工作計(jì)劃因循既往工作套路、不計(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)，執(zhí)行學(xué)校工作部署惰于結(jié)合部門實(shí)際、缺乏創(chuàng)造性，這是謀事不實(shí);其次是執(zhí)行各項(xiàng)工作制度不力，工作中不敢擔(dān)當(dāng)責(zé)任、滿足于不出事，推進(jìn)工作的進(jìn)取盡頭不強(qiáng)、創(chuàng)新精神不足、上進(jìn)心懈怠等，這是創(chuàng)業(yè)不實(shí);再次是對(duì)班子和部門在作風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題采勸老好人”的態(tài)度，心里清楚而嘴上不說(shuō)、不敢主持公道，難以做到對(duì)組織、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí)，這是做人不實(shí)。
    四、今后的努力方向和改進(jìn)措施。
    1.加強(qiáng)思想建設(shè)，增強(qiáng)自身政治定力。
    在繼續(xù)保持善于學(xué)習(xí)掌握黨的創(chuàng)新理論成果及其研究動(dòng)態(tài)的做法基礎(chǔ)上，要針對(duì)自己理想信念不夠堅(jiān)定的問(wèn)題，著重解決自己的世界觀問(wèn)題。在系統(tǒng)學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的過(guò)程中，要著重學(xué)習(xí)習(xí)系列重要講話精神，準(zhǔn)確把握黨的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，進(jìn)一步提高自己的政策理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)自己在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持一致、同包括學(xué)校黨委在內(nèi)的各級(jí)黨委保持一致的自覺性，進(jìn)一步確保自己在遵守黨的政治紀(jì)律方面“點(diǎn)名合格”。
    2.踐行群眾路線，提升自身服務(wù)意識(shí)和能力。
    首先是在關(guān)心教師方面，力求兩個(gè)做到：
    一是力求對(duì)教師在工作生活中的問(wèn)題和困難做到及時(shí)掌握、及時(shí)過(guò)問(wèn)、及時(shí)解決;。
    二是力求對(duì)教師普遍關(guān)注和反映強(qiáng)烈的實(shí)際問(wèn)題做到盡早應(yīng)對(duì)、盡早研究、盡早解決。
    其次是在聯(lián)系教師方面，重點(diǎn)做好兩個(gè)工作：
    二是做好對(duì)教研室情況的調(diào)查研究，既要注意傾聽教研室主任的意見，也要注意傾聽各學(xué)科帶頭人的意見，還要注意傾聽青年教師的意見，更要注意傾聽其他教師的意見，總之要傾聽所有教師的所有意見，對(duì)待教師的意見要真聽、細(xì)聽、廣聽。
    再次是在服務(wù)教師方面，重點(diǎn)做好四件事情：
    一是要注意用管理高校知識(shí)分子的辦法、而不是管理企業(yè)員工的辦法開展管理工作;。
    二是要對(duì)教師反映的問(wèn)題作出適當(dāng)?shù)奶幚?。
    四是要在部門作風(fēng)建設(shè)上敢于和善于有作為，敢于和善于同不良風(fēng)氣和現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，改進(jìn)和改善教師的工作環(huán)境。
    3.轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，在重實(shí)際、干實(shí)事、求實(shí)效上有作為。
    (1)堅(jiān)決摒棄好人主義庸俗哲學(xué)，正確地開展批評(píng)和自我批評(píng)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，開展自我批評(píng)還不太困難，部門教師在這方面對(duì)我也比較認(rèn)可;困難的是開展批評(píng)。阻礙我解放批評(píng)精神的唯一因素是好人主義庸俗哲學(xué)。奉行好人主義庸俗哲學(xué)就是問(wèn)題面前不說(shuō)話、同事面前說(shuō)好話、原則面前好說(shuō)話，既誤黨害國(guó)、又誤政害民、更誤人害己，必須堅(jiān)決摒棄。正確地開展批評(píng)和自我批評(píng)，一是要在班子中完整準(zhǔn)確地理解民-主集中制，既要堅(jiān)持充分民-主，又要堅(jiān)持正確集中，也要堅(jiān)持在黨的紀(jì)律面前人人平等的前提下互相監(jiān)督、善于開展批評(píng)與自我批評(píng)，堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤;二是要在部門內(nèi)敢于批評(píng)，樹立正氣，抵制歪風(fēng)。
    (2)開展理論學(xué)習(xí)，大興學(xué)習(xí)研究之風(fēng)。首先是做好部門理論學(xué)習(xí)的規(guī)劃，對(duì)下學(xué)期理論學(xué)習(xí)如何同教學(xué)研究活動(dòng)相結(jié)合、同國(guó)家政治生活的重大紀(jì)念活動(dòng)相結(jié)合作出安排;其次是把組織教師開展理論學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)常化、制度化。
    (3)強(qiáng)化制度執(zhí)行力度。在部門內(nèi)全面檢查與科研管理工作、資料室建設(shè)工作、網(wǎng)絡(luò)管理工作相關(guān)的。
    規(guī)章制度。
    該廢即廢、該調(diào)即調(diào)在制度真空該立即立。制度一經(jīng)確立堅(jiān)決做到在制度面前人人平等用制度管人、管事、管物。
    (4)加強(qiáng)對(duì)部門教師學(xué)術(shù)研究活動(dòng)的管理。最主要是做好兩個(gè)工作、一個(gè)探索。做好兩個(gè)工作，一是做好對(duì)教師開展學(xué)術(shù)研究活動(dòng)的宏觀指導(dǎo)工作，引導(dǎo)教師按照自己的專業(yè)研究方向和個(gè)性化研究稟賦開展研究，引導(dǎo)教師及時(shí)掌握所研究所關(guān)注領(lǐng)域的學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài);二是做好對(duì)在研課題的督促、檢查和指導(dǎo)工作。一個(gè)探索，就是開展對(duì)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的探索活動(dòng)。
    (5)支持科研管理干事、資料管-理-員開展工作。主要是幫助他們處理好兼職管理工作和專職教學(xué)工作的關(guān)系，為他們的工作和發(fā)展提供必要的物質(zhì)的、制度的支持。
    (6)正確認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)處理為群眾服務(wù)與對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)的關(guān)系，努力增強(qiáng)“立足實(shí)際創(chuàng)造性開展工作”的本領(lǐng)。從本質(zhì)上說(shuō)，服務(wù)好群眾就是對(duì)上級(jí)的高度負(fù)責(zé)，執(zhí)行好上級(jí)決策部署也是更好地實(shí)現(xiàn)對(duì)群眾的服務(wù)。但是，當(dāng)執(zhí)行上級(jí)基于全局考量和長(zhǎng)遠(yuǎn)謀略的決策部署同處理群眾眼前利益相矛盾時(shí)，我們的認(rèn)識(shí)水平和工作能力就要面臨考驗(yàn)。在這種情況下，如果我們對(duì)上級(jí)決策部署“不根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行討論和審察，一味盲目執(zhí)行”，就不能防止出現(xiàn)毛主席所鄙夷的“單純建立在‘上級(jí)’觀念上的形式主義”。毛主席說(shuō)：“為什么黨的策略路線總是不能深入群眾，就是這種形式主義在那里作怪。盲目地表面上完全無(wú)異議地執(zhí)行上級(jí)的指示，這不是真正在執(zhí)行上級(jí)的指示，這是反對(duì)上級(jí)指示或者對(duì)上級(jí)指示怠工的最妙方法?！倍催^(guò)來(lái)說(shuō)，如果我們不具備“大局觀念和全局意識(shí)”、不學(xué)會(huì)正確處理保證上級(jí)政令暢通與“立足實(shí)際創(chuàng)造性開展工作”的關(guān)系，就不能防止出現(xiàn)習(xí)所痛斥的“地方和部門保護(hù)主義、本位主義”，就有可能“上有政策、下有對(duì)策”，在執(zhí)行上級(jí)決策部署上“打折扣、做選擇、搞變通”，這是黨的政治紀(jì)律所不允許的。正確處理為群眾服務(wù)與對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)的關(guān)系，既需要具有結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地落實(shí)上級(jí)決策部署的本領(lǐng)，又需要善于凝聚群眾共同蓄養(yǎng)戰(zhàn)略思維素養(yǎng)，具有引領(lǐng)群眾在貫徹上級(jí)決策部署意圖的過(guò)程中追求實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的本事。反思自己在四風(fēng)方面的一些問(wèn)題，諸如對(duì)教師反映的問(wèn)題拖沓遲滯甚至消極應(yīng)付、工作創(chuàng)新精神不足和好人主義等，除世界觀方面的因素外，在很大程度上是自己對(duì)處理為群眾服務(wù)與對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)的關(guān)系缺乏認(rèn)識(shí)、缺乏本領(lǐng)所致，是自己在“立足實(shí)際創(chuàng)造性開展工作”方面本領(lǐng)不強(qiáng)所致。解決這個(gè)問(wèn)題，是我今后增長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力、增進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)水平的鎖鑰。
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    分析檢查報(bào)告篇六
    通過(guò)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)開展民主生活會(huì)，我對(duì)群眾路線有了更加深刻的領(lǐng)悟，作為一名教師黨員，我們很有必要通過(guò)“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”來(lái)查找自己的思想之陋，行為之垢，以整風(fēng)精神開展批評(píng)和自我批評(píng)，重點(diǎn)查找自己存在的問(wèn)題和不足，并對(duì)自己存在問(wèn)題的原因進(jìn)行更深層次的剖析。
    一、遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、省委九條規(guī)定精神的情況。
    (一)遵守黨的政治紀(jì)律情況。
    長(zhǎng)期以來(lái)，我嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)持黨的基本理論和基本路線不動(dòng)搖，在政治原則、政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。自覺學(xué)習(xí)遵守黨章，深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的、xx屆三中全會(huì)以及系列重要講話精神，堅(jiān)決維護(hù)中央、省委、市委和縣委的權(quán)威，堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央的方針政策以及省、市、縣委的各項(xiàng)決策部署。自覺按照黨的組織原則和黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則辦事，切實(shí)做到紀(jì)律面前人人平等、紀(jì)律面前沒有特權(quán)、執(zhí)行紀(jì)律沒有例外。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，堅(jiān)持目標(biāo)同向、工作同步、責(zé)任同負(fù)，切實(shí)做到清廉從政、務(wù)實(shí)為民。
    二、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題。
    (一)形式主義方面。
    1、理論知識(shí)研讀還不夠深入，盡管自己是堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，但對(duì)黨的知識(shí)學(xué)習(xí)了解不夠。
    1、在平時(shí)的教學(xué)中，盡管自己是認(rèn)真在上好每一節(jié)課，但對(duì)于自己在學(xué)生中的定位有所失偏，認(rèn)為自己在辛苦的上好每一節(jié)課，理應(yīng)受到學(xué)生的尊重。
    2、自我意識(shí)嚴(yán)重，平時(shí)上課過(guò)于嚴(yán)肅，不能很好地和學(xué)生交流拉近距離。
    (三)享樂(lè)主義方面。
    1、明白自己承擔(dān)著教書育人這一重要的崗位職責(zé)，自己也了解“師者，傳道，授業(yè)，解惑”這句話的重要內(nèi)涵，但在工作量較重的情況下，心里不免有些抱怨。
    2、有時(shí)在工作中存在有惰性，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)布置下來(lái)的任務(wù)有畏難推辭情緒，有時(shí)不能克制自己焦慮情緒。
    (四)奢靡之風(fēng)方面。
    1、雖然我沒有大吃大喝的現(xiàn)象，但喜歡購(gòu)物，花錢不注意節(jié)制。
    2、不夠勤儉節(jié)約，經(jīng)常浪費(fèi)。
    三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析。
    (一)理想信念。
    堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，也堅(jiān)信在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，社會(huì)主義才能健康有序的發(fā)展。
    (二)宗旨意識(shí)。
    全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨，對(duì)教師而言，更具體的體現(xiàn)應(yīng)是全心全意為學(xué)生服務(wù)，想學(xué)生之所想，送學(xué)生之所需。
    (三)黨性修養(yǎng)。
    雖然自己是一名黨員，要求自己不斷的應(yīng)在各個(gè)方面進(jìn)步，但相比其他優(yōu)秀黨員自己做的還不夠，黨性修養(yǎng)方面還要提升，不但黨的理論知識(shí)要深入學(xué)習(xí)，為人處世也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀黨員。
    (四)紀(jì)律方面。
    遵守學(xué)校的各項(xiàng)政治紀(jì)律制度，支部的每次政治學(xué)習(xí)也準(zhǔn)時(shí)參加，但學(xué)習(xí)時(shí)偶爾會(huì)開小差。遵守道德準(zhǔn)繩，要有一定的社會(huì)責(zé)任感，作為一名教師，一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響。
    四、今后的努力方向和整改措施。
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，“學(xué)海無(wú)涯”只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力，積極參加培訓(xùn)，外出聽課學(xué)習(xí)。
    2、積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研工作，作為一名青年骨干教師不能滿足現(xiàn)有的教研成果，自己要多寫寫論文，還要進(jìn)行教學(xué)研究。
    3、勇于探索，提升科研能力，積極向其他學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們成功的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研的精神，不斷提升自己的科研能力，為開創(chuàng)有特色的教學(xué)模式做出貢獻(xiàn)。
    4、深入到學(xué)生中去，多一份溝通和交流，走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生，深入班級(jí)與其他任課老師班主任多溝通以更好地為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
    分析檢查報(bào)告篇七
    市委組織部、人事局：
    根據(jù)吳人發(fā)〔〕307號(hào)《關(guān)于對(duì)全市公務(wù)員法學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況進(jìn)行自查的通知》要求，我局對(duì)《公務(wù)員法》學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了自查，現(xiàn)將工作匯報(bào)如下：
    一、領(lǐng)導(dǎo)重視、措施得力，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)《公務(wù)員法》的.工作。
    自接到市委組織部、人事局有關(guān)組織機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)《公務(wù)員法》的通知后，我局黨組“一班人”非常重視此項(xiàng)工作，在認(rèn)真學(xué)習(xí)《公務(wù)員法》的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，成立由局黨組書記局長(zhǎng)劉向榮同志任組長(zhǎng)，馬克林、王智成、馬若飛為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。制定并向局各科室及全體干部下發(fā)了《*市統(tǒng)計(jì)局關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)公務(wù)員法的通知》和《*市統(tǒng)計(jì)局學(xué)習(xí)公務(wù)員法安排表》。購(gòu)買了《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》單行本，保證每個(gè)干部人手一冊(cè)。
    二、副科級(jí)以上黨員干部積極參加市上組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)班。
    我局2名副處級(jí)以上干部；8名科級(jí)干部，按照《*市公務(wù)員法培訓(xùn)實(shí)施方案》，積極參加了市上組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，對(duì)《公務(wù)員法》、《公務(wù)員法教程》進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
    三、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，積極組織全局干部學(xué)習(xí)《公務(wù)員法》。
    自10月10日以來(lái)，我局利用每周一學(xué)習(xí)日，組織局機(jī)關(guān)干部系統(tǒng)學(xué)習(xí)《公務(wù)員法》。在學(xué)習(xí)中我們采取局主要領(lǐng)導(dǎo)和其他同志專題講座、集中輔導(dǎo)、全體干部通讀《公務(wù)員法》原文的形式。全面準(zhǔn)確、熟練地掌握《公務(wù)員法》的各項(xiàng)原則和具體規(guī)定。在時(shí)間上我們對(duì)全局公務(wù)員進(jìn)行了不少于50學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，完成了統(tǒng)計(jì)局全體干部學(xué)習(xí)《公務(wù)員法》的任務(wù)。
    關(guān)于對(duì)《公務(wù)員法》學(xué)習(xí)情況自我檢查報(bào)告來(lái)自范文搜-，僅供學(xué)習(xí)，請(qǐng)注明出處。
    分析檢查報(bào)告篇八
    （一）形式主義問(wèn)題。對(duì)政治理論學(xué)習(xí)存在片面性，對(duì)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)缺乏全面深刻的理解。有時(shí)候比較重視業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，重視對(duì)法律法規(guī)的了解，但對(duì)政治理論和黨的路線方針政策的學(xué)習(xí)不夠耐心細(xì)致深入，掌握得也不夠全面，總認(rèn)為開了會(huì)聽了報(bào)告看了新聞就基本知道了，有時(shí)拿到理論書也是翻一翻又放下，沒有耐心研讀，卻又自認(rèn)為看了，有擺樣子求形式的心理。這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)也大體如此，看到別人趕筆記也畫瓢，有時(shí)沒有系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)，只是把相關(guān)內(nèi)容抄一遍，筆記本記錄的內(nèi)容厚實(shí)了，但腦子里并沒有裝那么多。實(shí)際工工作中疏于精確細(xì)節(jié)，比較注意重要的問(wèn)題和節(jié)點(diǎn)。
    （二）官僚主義問(wèn)題。服務(wù)意識(shí)還不太強(qiáng)，服務(wù)方式還不太多，服務(wù)落實(shí)還不太到位。雖然有了服務(wù)意識(shí)，基本改變了過(guò)去管的思維模式，但探索服務(wù)的方式方法不夠積極和主動(dòng)，總感覺服務(wù)對(duì)象有需求再服務(wù)，盡量少去打擾企業(yè)，主動(dòng)問(wèn)主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)缺乏，因而造成了服務(wù)落實(shí)不太到位。工作中有時(shí)遇到科室間互相推諉工作，協(xié)調(diào)方式方法不多，不大能按原則堅(jiān)持責(zé)任到位，存在不想得罪人的思想和動(dòng)機(jī)，最后自己承擔(dān)工作，看似解決了問(wèn)題，其實(shí)還是想息事寧人，不想太復(fù)雜，得過(guò)且過(guò)。
    （三）享樂(lè)主義方面。一是有時(shí)在工作中碰到困難，就不會(huì)主動(dòng)迎接與挑戰(zhàn)；二是明白自己承擔(dān)著為人民服務(wù)的職責(zé)，自己也了解“全心全意為人民服務(wù)”這句話的重要內(nèi)涵，但在平時(shí)的工作中，心里不免有所抱怨。三是有時(shí)在工作中存在有惰性，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)布置下來(lái)的任務(wù)有畏難情緒，有時(shí)不能克服自己的焦躁情緒；四是怕苦怕累，逃避責(zé)任，得過(guò)且過(guò)，不愿意到艱苦、偏遠(yuǎn)的地方工作，更不想創(chuàng)造性地開展工作；四是貪圖安逸，不思進(jìn)??；在價(jià)值取向上，把個(gè)人利益放在高于一切的。位置，事情多做一點(diǎn)覺得吃虧，待遇稍差一點(diǎn)滿腹牢騷。
    （四）奢靡之風(fēng)方面。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和物質(zhì)的充裕，平時(shí)生活中，雖然注意節(jié)約，但和“光盤”的要求還有一定距離，存在浪費(fèi)現(xiàn)象；花錢有時(shí)不注意節(jié)制，盲目消費(fèi)。放松對(duì)自己的約束，一味追求更豪華、更高檔的享受。
    分析檢查報(bào)告篇九
    直屬黨委：
    xx支部認(rèn)真貫徹上級(jí)黨委指示精神，自深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，能夠結(jié)合支部實(shí)際，抓住學(xué)習(xí)主題，突出實(shí)踐特色，扎實(shí)推進(jìn)各階段學(xué)習(xí)工作，取得較好的階段性成果。根據(jù)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)分析檢查階段的部署和要求，我支部在充分利用學(xué)習(xí)調(diào)研、征求意見和召開專題組織生活會(huì)成果的基礎(chǔ)上，以深化對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)、找準(zhǔn)突出問(wèn)題、明確努力方向?yàn)橹攸c(diǎn)，按照黨委的要求，對(duì)黨支部貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的情況進(jìn)行認(rèn)真的分析和檢查，現(xiàn)形成報(bào)告如下：
    一、支部在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀上形成的基本共識(shí)。
    通過(guò)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，支部黨員進(jìn)一步深化對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求的理解和認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、推動(dòng)黨支部建設(shè)的緊迫感、責(zé)任感和使命感，形成以下共識(shí)：
    1、堅(jiān)持發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，貫徹上級(jí)黨委指示精神，實(shí)現(xiàn)支部科學(xué)發(fā)展。實(shí)踐表明，發(fā)展是解決支部建設(shè)存在的各種矛盾和問(wèn)題的唯一途徑。要以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，認(rèn)真審視面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，按照上級(jí)黨委的指示精神，把握黨員的特性，以支部建設(shè)為主線，以建設(shè)“以人為本、和諧共處、齊心協(xié)力”的支部為目標(biāo)，著力解放思想、更新觀念，強(qiáng)化黨員在支部建設(shè)中的積極作用。
    2、堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧的根本方法，推進(jìn)支部全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。要正確認(rèn)識(shí)和妥善處理支部建設(shè)和黨委發(fā)展的重大關(guān)系，在認(rèn)真分析支部的實(shí)際情況前提下，按照黨委的指示精神，結(jié)合流動(dòng)黨員的工作實(shí)際和特點(diǎn)，在凝聚黨員隊(duì)伍和發(fā)揮先模作用上下功夫。
    3、堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建和諧支部。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)支部和黨員自身全面發(fā)展。要把和諧、學(xué)習(xí)、合作和發(fā)展作為推進(jìn)支部建設(shè)的基本任務(wù)，最大程度地調(diào)動(dòng)和激勵(lì)廣大黨員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
    二、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀取得的主要成效與存在的問(wèn)題及原因分析。
    （一）取得的主要成效。
    支部組建以來(lái)，在黨委的關(guān)懷下，支部成員齊心協(xié)力、相互學(xué)習(xí)、共謀發(fā)展，展現(xiàn)出蓬勃的生機(jī)與活力。
    1、歸屬感進(jìn)一步增強(qiáng)。我們支部黨員多數(shù)為大中專畢業(yè)生，在校期間，能定期參加黨組織活動(dòng)。但離開校園后，大家分布在不同的工作單位，一些客觀因素導(dǎo)致不能按時(shí)參加組織會(huì)議或活動(dòng)，覺得黨員身份沒有過(guò)去那么重要，時(shí)而會(huì)出現(xiàn)一些失落感。在人才黨委的悉心幫助下，通過(guò)不斷完善服務(wù)與管理，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員間的溝通聯(lián)絡(luò)，從而使黨員深深地體會(huì)到黨委的關(guān)懷，增強(qiáng)了歸屬感和自信心。
    2、組織活動(dòng)創(chuàng)新不斷。以往在學(xué)校相對(duì)固定的環(huán)境下，支部活動(dòng)或會(huì)議的方式比較單一，現(xiàn)在人才中心黨委在黨員的服務(wù)、教育和管理的方式方法上具有較大的靈活性，活動(dòng)內(nèi)容越來(lái)越豐富多樣，極大地提高了黨員的積極性。
    （二）存在的主要問(wèn)題。
    1、思想認(rèn)識(shí)與支部科學(xué)建設(shè)的要求還不完全適應(yīng)。部分黨員對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的重大意義和科學(xué)內(nèi)涵的理解還不夠，尚存在一些片面和模糊的認(rèn)識(shí)。在新環(huán)境下，對(duì)于支部建設(shè)如何進(jìn)一步解放思想、積極創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展的思索還不夠。
    2、支部貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的力度還不夠。流動(dòng)黨員個(gè)人能力普遍較強(qiáng)，專業(yè)素質(zhì)較高，對(duì)于支部建設(shè)具有積極的推動(dòng)作用，但是部分黨員的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)還不能充分發(fā)揮，還存在應(yīng)付組織生活的現(xiàn)象。
    3、如何科學(xué)合理地開展支部活動(dòng)，有效克服流動(dòng)黨員客觀、分散、不易組織等困難，進(jìn)一步激發(fā)黨員主觀能動(dòng)性的發(fā)揮還存在著一些不足之處。
    4、如何積極主動(dòng)取得單位領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)主的支持與協(xié)助的辦法不多，主動(dòng)作為的相對(duì)較少。
    5、服務(wù)意識(shí)需進(jìn)一步加強(qiáng)。某些黨員在現(xiàn)實(shí)的工作與生活中，還存在“各掃門前雪”的現(xiàn)象。主動(dòng)服務(wù)大局、服務(wù)他人方面的意識(shí)還不強(qiáng)，不能站在他人的角度來(lái)思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。
    （三）問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因。
    以上問(wèn)題產(chǎn)生和存在，主要表現(xiàn)在正確處理以下關(guān)系方面尚有不足：
    1、在處理當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系上。在支部建設(shè)中有時(shí)不能很好地將抓當(dāng)前與謀長(zhǎng)遠(yuǎn)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，自覺以科學(xué)發(fā)展觀的要求去審視和研究問(wèn)題的意識(shí)還不夠強(qiáng)，以致于在支部建設(shè)中還不時(shí)出現(xiàn)重眼前、輕長(zhǎng)遠(yuǎn)的問(wèn)題，對(duì)工作中存在一些“短期”行為，引導(dǎo)黨員識(shí)大體顧全局意識(shí)不夠。
    2、在處理形式與內(nèi)容的關(guān)系上，還存在“形式花、內(nèi)容淺”的問(wèn)題。對(duì)一些支部建設(shè)的形式上關(guān)注較多，在支部建設(shè)的內(nèi)容上還需進(jìn)一步探索。
    分析檢查報(bào)告篇十
    201x年x月以來(lái)，我校黨支部以區(qū)教育局《在全區(qū)教育系統(tǒng)基層黨組織和共產(chǎn)黨員中深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施意見》為依據(jù)，深入貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”的重要思想，切實(shí)增強(qiáng)黨組織的凝聚力、吸引力和戰(zhàn)斗力，進(jìn)一步提高了我校黨支部組織建設(shè)的整體水平，牢固樹立了全心全意為人民服務(wù)的思想，帶領(lǐng)全體教師積極創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，按上級(jí)要求，我?！皠?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)第一階段工作已經(jīng)結(jié)束，為了把此項(xiàng)工作做得深入細(xì)致，取得實(shí)績(jī)成果，現(xiàn)將我校工作總結(jié)如下：
    一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視。
    為貫徹上級(jí)有關(guān)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作精神，學(xué)校給予這項(xiàng)工作高度重視。及時(shí)召開支部成員會(huì)議，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。本篇文章來(lái)自資料管理下載。按照區(qū)教育局創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的總體要求，學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案，對(duì)黨組織和黨員參加活動(dòng)提出明確目標(biāo)和具體要求。
    二、扎實(shí)開展宣傳發(fā)動(dòng)工作。
    我校按上級(jí)要求，組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員學(xué)習(xí)區(qū)教育局黨委的相關(guān)文件，確定我校工作思路，制定我校工作方案。
    我校召開全體黨員會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)有關(guān)文件精神。布置我校召開黨員座談會(huì)、普通教師座談會(huì)的相關(guān)事宜，為剖析我校存在的影響創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的不利因素，為制定方案打下基礎(chǔ)。
    我校組織全體黨員干部，深入學(xué)總書記講話，學(xué)習(xí)黨的有關(guān)理論和相關(guān)知識(shí)。大會(huì)討論通過(guò)了我校的工作方案。學(xué)校黨支部和全體黨員簽訂爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)承諾書，全面調(diào)動(dòng)起全體領(lǐng)導(dǎo)干部、全體黨員教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的積極性、主動(dòng)性。
    三、開展活動(dòng)全面創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。
    (一)開展“我是黨員我承諾”公開承諾活動(dòng)。
    為深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，增強(qiáng)我校黨組織和黨員投身創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的自覺性和主動(dòng)性，進(jìn)一步鞏固黨支部“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”成果，全體黨員簽訂“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”公開承諾書。
    首先，學(xué)校黨支部向大會(huì)作出公開承諾;其次，學(xué)校每位黨員教師緊緊圍繞“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的目標(biāo)和總體要求，結(jié)合自身的工作實(shí)際，各自提出參加創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的具體打算，對(duì)自身的工作、學(xué)習(xí)和作風(fēng)等作出公開承諾。
    通過(guò)簽訂黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)承諾書，使每位黨員提高了思想認(rèn)識(shí)，提高了工作自覺性和主動(dòng)性，進(jìn)而在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中積極進(jìn)取，以身作則，充分發(fā)揮先鋒模范作用，使創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)要求真正落到實(shí)處，有效地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的科學(xué)發(fā)展。
    (二)開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)我先行，我為黨旗添光彩”系列活動(dòng)。
    今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨91周年。黨支部結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)通過(guò)開展系列教育活動(dòng)向黨的生日獻(xiàn)禮。
    1、認(rèn)真做好發(fā)展黨員工作。
    認(rèn)真制定年度發(fā)展黨員工作計(jì)劃，始終保持3～6名入黨極積分子常數(shù)，建立入黨積極分子名冊(cè)，強(qiáng)化入黨積極分子的培養(yǎng)教育與跟蹤管理，確保新黨員質(zhì)量，本年度我校支部新發(fā)展黨員二名。堅(jiān)持發(fā)展黨員工作“十六字”方針，嚴(yán)格按照《黨章》、《發(fā)展黨員工作細(xì)則(試行)》和組織部門印發(fā)的發(fā)展黨員工作流程圖等有關(guān)要求做好發(fā)展黨員工作，切實(shí)把好“入口關(guān)”，做到程序規(guī)范、手續(xù)完備、記錄詳細(xì)、建檔完整。
    2、組織召開“爭(zhēng)當(dāng)五帶頭”專題組織生活會(huì)。
    黨支部組織召開了“對(duì)照‘五帶頭’、找差距、明方向、定措施”專題組織生活會(huì)，全體黨員同志參加了大會(huì)。會(huì)前黨政領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)，把“說(shuō)實(shí)話、講實(shí)事、求實(shí)效、不搞形式、不走過(guò)場(chǎng)”作為活動(dòng)的宗旨。會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭發(fā)言，帶頭開展批評(píng)與自我批評(píng)，黨員同志們紛紛對(duì)照“五帶頭”要求，立足本崗位，聯(lián)系個(gè)人思想和工作實(shí)際，查擺不足，明確方向。
    3、舉行專題升旗儀式。
    7月1日，我校全體師生在學(xué)校操場(chǎng)隆重舉行了慶祝建黨九十一周年主題升旗儀式。在鮮艷的五星紅旗、在鮮紅的黨旗映襯下，學(xué)生代表為黨的生日獻(xiàn)辭，唱響黨的頌歌。隨后關(guān)工委老同志韓書記做了“黨在我心中”國(guó)旗下的講話。
    通過(guò)以上活動(dòng)的開展，進(jìn)一步激發(fā)了廣大黨員的政治意識(shí)，黨員意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，使全體黨員時(shí)刻牢記政治使命，履行黨員職責(zé)，以自己的實(shí)際行動(dòng)為黨旗爭(zhēng)光添彩。
    (三)開展“向國(guó)旗敬禮，做有道德的人”簽名寄語(yǔ)活動(dòng)
    根據(jù)區(qū)文明辦、區(qū)教育局有關(guān)通知的精神，以突出喜迎十八大、愛國(guó)主義教育為主題，以網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)為主要形式，我校黨支部積極開展“向國(guó)旗敬禮，做有道德的人”簽名寄語(yǔ)活動(dòng)。號(hào)召?gòu)V大少先隊(duì)員對(duì)偉大祖國(guó)進(jìn)行了美好祝福和衷心祝愿，，通過(guò)“細(xì)數(shù)身邊變化”、“寄語(yǔ)美好未來(lái)”、“同做陽(yáng)光新少年”三個(gè)活動(dòng)板塊，在全校師生中組織開展豐富多彩的主題教育和道德實(shí)踐活動(dòng)。本篇文章來(lái)自資料管理下載。孩子們用心靈感受和尋找身邊環(huán)境、家庭、學(xué)校日新月異的'變化，以ppt形式展示了在孩子眼中祖國(guó)發(fā)生的巨大變化，并通過(guò)寄語(yǔ)簽名等多種形式，表達(dá)對(duì)祖國(guó)對(duì)未來(lái)的美好期望?；顒?dòng)中孩子們表演了詩(shī)朗誦和舞蹈，孩子們?cè)谧鎳?guó)的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，成為優(yōu)秀的陽(yáng)光少年。
    目前，我校已逐步建立創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先工作長(zhǎng)效機(jī)制，全體黨員干部正奮戰(zhàn)在教育教學(xué)的第一線，為創(chuàng)先進(jìn)黨支部、爭(zhēng)做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員做著應(yīng)有的貢獻(xiàn)。切實(shí)促進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)、后勤各項(xiàng)工作的開展，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)協(xié)調(diào)的發(fā)展，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀基層黨支部，為推動(dòng)學(xué)校陽(yáng)光生命教育的科學(xué)發(fā)展、辦好人民滿意的學(xué)校作出更大貢獻(xiàn)!
    分析檢查報(bào)告篇十一
    1、關(guān)于是否把作風(fēng)建設(shè)同推動(dòng)改革發(fā)展對(duì)立起來(lái)的問(wèn)題。我始終認(rèn)為作風(fēng)建設(shè)時(shí)鞏固黨的執(zhí)政地位、鞏固政權(quán)和國(guó)家長(zhǎng)治久安的治本之策。只有從嚴(yán)治黨，才能始終與人民保持血肉聯(lián)系，才能得到人民群眾的支持和擁護(hù)，才能更順利、高效地推動(dòng)改革發(fā)展。因此，本人不存在把作風(fēng)建設(shè)同改革開放對(duì)立起來(lái)的問(wèn)題。
    2、關(guān)于是否消極對(duì)待作風(fēng)建設(shè)新的規(guī)章制度的問(wèn)題。我認(rèn)為作風(fēng)建設(shè)來(lái)得及時(shí)、到位，讓人提神醒腦。我將認(rèn)真執(zhí)行作風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)規(guī)定，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，遵紀(jì)守法，廉潔自律。本人不存在消極對(duì)待作風(fēng)建設(shè)新的規(guī)章制度的問(wèn)題。
    3、關(guān)于是否“為官不為”的問(wèn)題。由于自己工作過(guò)經(jīng)驗(yàn)與能力限制，在思想上存在不敢作為、怕?lián)?zé)任、怕犯錯(cuò)誤的想法，由于自己力量有限，一直沒能做出一些拿得出手的成績(jī)，但是一直在積極努力工作。
    分析檢查報(bào)告篇十二
    根據(jù)鎮(zhèn)黨委安排，開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以來(lái)，妙敬村按照鎮(zhèn)黨委統(tǒng)一部署和要求，在鎮(zhèn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)辦公室的精心指導(dǎo)下，以“貫徹科學(xué)發(fā)展，落實(shí)黨的惠民富民政策，努力增加農(nóng)民收入，建設(shè)富裕、文明的新妙敬”為實(shí)踐載體。從“產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、美化綠化環(huán)境、穩(wěn)定并擴(kuò)大以奶牛飼養(yǎng)為主的養(yǎng)殖業(yè)”等幾個(gè)方面入手。深入調(diào)查研究，廣泛征求意見，開展不同層次的談心活動(dòng)，召開了領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)，認(rèn)真分析我村近年來(lái)發(fā)展的情況，查找影響和制約我村在科學(xué)發(fā)展上存在的突出問(wèn)題，深刻剖析原因，進(jìn)一步明確深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、探索建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村道路的努力方向、工作思路和具體措施，形成了領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告，具體情況如下：
    一、近年來(lái)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的情況。
    妙敬村位于益店鎮(zhèn)區(qū)以北，轄14個(gè)村民組，全村共有14個(gè)村民小組，全村共1150戶，4200人，耕地面積8100畝。以小麥、玉米種植為主，經(jīng)濟(jì)作物以辣椒、蘋果為主。去年人均純收入4350余元。近年來(lái)，我村村兩委班子始終堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，從我村的實(shí)際出發(fā)，闖出一條“宜統(tǒng)則統(tǒng)，宜分則分，統(tǒng)分結(jié)合，立足實(shí)際、實(shí)事求是”的發(fā)展模式，使集體經(jīng)濟(jì)不斷壯大，村民收入水平逐年提高，社會(huì)事業(yè)長(zhǎng)足進(jìn)步。
    （一）堅(jiān)持科技創(chuàng)新，依靠科技?jí)汛筠r(nóng)業(yè)發(fā)展后勁。
    多年來(lái)，我村始終堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，闖出了一條適合本村特點(diǎn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路，農(nóng)業(yè)上始終堅(jiān)持“無(wú)農(nóng)不穩(wěn)”的發(fā)展方針，依靠科技向廣大農(nóng)民群眾傳授新技術(shù)、新知識(shí)，并通過(guò)示范、實(shí)驗(yàn)等方式指導(dǎo)農(nóng)民采用良種、良法搞經(jīng)濟(jì)農(nóng)作物的培育和種植。
    （二）科學(xué)謀劃，努力發(fā)展村級(jí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
    在村級(jí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面，積極謀劃發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)，一是緊抓300畝土地的復(fù)墾工作，目前工程進(jìn)展已達(dá)到90%以上；二是抓好百畝大棚蔬菜基地建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施，平整土地，埋設(shè)暗管已完成。三是扶持村民大力發(fā)展個(gè)體企業(yè)，為企業(yè)協(xié)調(diào)落實(shí)場(chǎng)地、資金、水、電、路等基礎(chǔ)設(shè)施的配套工作，四是抓好妙東街道1700米的沙石硬化工程。千方百計(jì)，為村級(jí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，加快新農(nóng)村的建設(shè)步伐而努力。
    （三）科學(xué)規(guī)劃，不斷推進(jìn)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
    我村現(xiàn)已建成面積達(dá)200平方米的綜合辦公場(chǎng)地，內(nèi)設(shè)計(jì)生服務(wù)室、人口學(xué)校、黨員活動(dòng)室等，還有設(shè)備齊全的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)站、互聯(lián)網(wǎng)信息接入。已硬化村級(jí)主干道路的7.1公里的，硬化率達(dá)80%。我們將不斷完善基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)工作，力舉將我村建成一個(gè)生活寬裕、生態(tài)文明的新型農(nóng)村。
    （四）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。
    村兩委班子是團(tuán)結(jié)的班子，有戰(zhàn)斗力，同志之間都能以誠(chéng)相待，大事講原則，小事講風(fēng)格，都能自覺做到合心、合力。工作上都相互幫助，互相配合，都能在集體領(lǐng)導(dǎo)下分工合作，一心一意為村里謀發(fā)展。積極推行黨內(nèi)民主制度和黨內(nèi)監(jiān)督制度，發(fā)揮每一個(gè)基層黨員在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀過(guò)程中的積極性。積極推行黨內(nèi)民主和黨內(nèi)監(jiān)督制度以擴(kuò)大黨內(nèi)民主帶動(dòng)人民民主，是歷史發(fā)展的潮流，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會(huì)的必要舉措。黨內(nèi)民主和黨內(nèi)監(jiān)督建設(shè)，根基在制度，關(guān)鍵在落實(shí)。進(jìn)一步完善民主管理制度，以此增強(qiáng)黨員凝聚力和戰(zhàn)斗力，維護(hù)黨內(nèi)團(tuán)結(jié)。及時(shí)通報(bào)黨內(nèi)重要文件、重大事件、重大問(wèn)題和重大決策，定期收集社情民意，保障黨員對(duì)黨內(nèi)事務(wù)的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。推進(jìn)黨務(wù)、政務(wù)公開。
    二、存在的突出問(wèn)題。
    在開展學(xué)習(xí)、調(diào)研、廣泛征求意見、召開民主生活會(huì)、談心的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)群眾反映的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的查擺和梳理，在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問(wèn)題有以下幾個(gè)方面：
    （一）在學(xué)習(xí)方面存在時(shí)緊時(shí)松現(xiàn)象，對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)上有待進(jìn)一步提高。
    一是對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度有所欠缺。雖然制定了學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計(jì)劃，但由于平時(shí)農(nóng)村事務(wù)繁多，每名領(lǐng)導(dǎo)班子成員都擔(dān)負(fù)了繁重的工作任務(wù)，集中學(xué)習(xí)時(shí)間不夠，沒把學(xué)習(xí)擺到重要的位置，認(rèn)為學(xué)習(xí)是為工作服務(wù)的，只要工作搞好了，學(xué)習(xí)并不重要，缺乏持之以恒。
    二是學(xué)習(xí)的方法和效果上有所欠缺，沒有創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)形式。通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐不夠，對(duì)發(fā)展中存在的問(wèn)題，把握不住發(fā)展的必須規(guī)律。通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)研究解決問(wèn)題不夠，對(duì)工作中遇到的困難和矛盾，有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和根本。
    （二）工作上缺乏全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。
    由于村領(lǐng)導(dǎo)班子素質(zhì)參差不齊，干工作過(guò)多依賴一些老經(jīng)驗(yàn)、老做法，再加上目前村子發(fā)展現(xiàn)狀有所好轉(zhuǎn)，有時(shí)在面對(duì)成績(jī)時(shí)就會(huì)沾沾沾自喜，對(duì)今后的困難和風(fēng)險(xiǎn)估計(jì)不高，對(duì)全村今后的發(fā)展想的不多，看得不遠(yuǎn)，這些都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦屑右詮浹a(bǔ)。
    （三）以人為本，關(guān)心群眾還不夠。
    班
    子成員與廣大農(nóng)民群眾交流不足，交心談心、聽取意見建議還停留在表面上，對(duì)群眾的思想了解不夠，對(duì)百姓在生活上的實(shí)際困難還沒有得到全面解決。
    三、存在問(wèn)題的原因分析。
    對(duì)以上存在的問(wèn)題，我們結(jié)合實(shí)際，全面分析并作出了深刻的剖析，主要是：
    1、在加強(qiáng)學(xué)習(xí)方面存在的差距。主要原因還是思想在作怪，意識(shí)不夠強(qiáng)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不高，需要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)。
    2、工作上創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，全村可持續(xù)發(fā)展能力較弱，主要原因是我們的思想還不夠解放，創(chuàng)新能力還有待進(jìn)一步提高，工作重心沒有轉(zhuǎn)移到全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展道路上來(lái)。
    3、在關(guān)心群眾方面存在的差距。主要原因是落實(shí)以人為本的精神不夠，廣大黨員干部深入基層時(shí)間不多，了解群眾的思想不及時(shí)，沒有充分體量廣大農(nóng)民群眾的困難之需。
    四、學(xué)習(xí)中形成的新認(rèn)識(shí)。
    在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中形成的新認(rèn)識(shí)妙敬村班子全體成員通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀和如何以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，更好地推進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)又好又快地發(fā)展，有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
    （一）在思想觀念方面。
    對(duì)在妙敬村今后開展社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)事業(yè)中學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要性和必要性有了新的認(rèn)識(shí)。當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)下，學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀有著非常重要的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)推進(jìn)社會(huì)和諧、健康、快速發(fā)展意義重大。通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的開展，我村對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，特別是在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)工作中落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀有了更加清醒的認(rèn)識(shí)。當(dāng)前，我村發(fā)展正處于關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，但也存在很多問(wèn)題；只有深刻貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以科學(xué)發(fā)展觀的理念指導(dǎo)我村工作，才能保證全村全面健康發(fā)展。
    （二）在發(fā)展思路方面。
    對(duì)堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展理念的重要性有了新的認(rèn)識(shí)。農(nóng)村發(fā)展好壞直接關(guān)系到廣大農(nóng)民群眾的切身利益，更需要有正確的發(fā)展理念的引導(dǎo)。當(dāng)前，很多干部只憑借既有經(jīng)驗(yàn)從事農(nóng)村建設(shè)，而沒有真正想過(guò)應(yīng)該以怎樣的理念、思路指導(dǎo)自己實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、科學(xué)管理，對(duì)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展缺乏系統(tǒng)、清醒的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的開展，我村兩委班子深刻感受到制定和落實(shí)科學(xué)發(fā)展理念的重要性與緊迫性，對(duì)強(qiáng)化全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展觀的必要性有了清晰的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)開展以來(lái)，村領(lǐng)導(dǎo)班子著重強(qiáng)化了對(duì)我村長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展思路的引導(dǎo)，幫助制定符合我村實(shí)際的近期和長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，收到了很好的效果。
    （三）在工作方式方法上。
    對(duì)堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)科學(xué)發(fā)展觀的基本要求有了新的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的開展，領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)識(shí)到，解決我村中存在于工作方式方法上的問(wèn)題的關(guān)鍵是認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，使全村經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，提高農(nóng)業(yè)發(fā)展水平，從而帶動(dòng)全村經(jīng)濟(jì)大發(fā)展、大跨越。
    五、今后發(fā)展的總體思路、目標(biāo)任務(wù)和具體措施。
    我村在深入調(diào)查研究，征求群眾意見的基礎(chǔ)上，確定了今后貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的總體思路、目標(biāo)任務(wù)，具體如下：
    （一）總體思路。
    以改善農(nóng)民生產(chǎn)生活為切入點(diǎn)，以培養(yǎng)新型農(nóng)民為立足點(diǎn)，以產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)為重點(diǎn)，以改善農(nóng)村容貌為突破點(diǎn)，以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為攻堅(jiān)點(diǎn)，以加強(qiáng)組織建設(shè)為著力點(diǎn)。
    （二）具體任務(wù)目標(biāo)。
    1、繼續(xù)抓好姜東、姜中300畝土地的復(fù)墾工程，完善道路、渠道等配套設(shè)施建設(shè)，確保來(lái)年農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的正常進(jìn)行。
    2、繼續(xù)抓好道路的硬化工作，爭(zhēng)取年內(nèi)硬化鮑家莊至周家莊、馬家至鄭家的主干道路；村委會(huì)至妙東、妙北的主干道路以及組間的道路硬化和配套排水工程的建設(shè)工作。
    3、繼續(xù)抓好百畝大棚蔬菜基地建設(shè)，力爭(zhēng)年內(nèi)建成投產(chǎn)。
    4、繼續(xù)鞏固和擴(kuò)大蘋果的栽植面積500畝，穩(wěn)定并擴(kuò)大以奶牛養(yǎng)殖為主的養(yǎng)殖業(yè)，增加農(nóng)戶收入。
    5、大力扶持個(gè)體企業(yè)發(fā)展，扶持村民新建現(xiàn)代化新型磚廠一處，為企業(yè)協(xié)調(diào)落實(shí)場(chǎng)地、資金、水、電、路等基礎(chǔ)設(shè)施的配套工作，力爭(zhēng)明年建成投產(chǎn)。
    六、加強(qiáng)兩委班子自身建設(shè)的具體措施。
    1、加強(qiáng)兩委班子思想建設(shè)，提高水平。堅(jiān)持每周學(xué)習(xí)一次，作好學(xué)習(xí)筆記。深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀、十七屆三中全會(huì)、四中全會(huì)精神，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
    2、加強(qiáng)干群關(guān)系，牢固樹立群眾觀念。轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深入到群眾中去，從群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題入手，為群眾謀發(fā)展，讓群眾得實(shí)惠。
    3、兩委班子成員要嚴(yán)以律己、清正廉潔，在加強(qiáng)自身建設(shè)方面做出表率。要做到以良好的形象影響和帶動(dòng)全體黨員、群眾，處理事情要公道正派、以身作則，以人格魅力增強(qiáng)影響力，以親和力增強(qiáng)凝聚力。
    分析檢查報(bào)告篇十三
    為提高教師整體素質(zhì)，培養(yǎng)教師的良好讀書習(xí)慣，學(xué)校在全體教師中開展了讀書活動(dòng)。為使活動(dòng)深入開展，學(xué)校制定了活動(dòng)方案，提出了具體要求，采取了四項(xiàng)措施。
    一是領(lǐng)導(dǎo)以身作則帶頭落實(shí)讀書活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用每周例會(huì)時(shí)間集中學(xué)習(xí)一篇文章、推選一人介紹讀書體會(huì)。
    二是教師做好讀書筆記。全體教師以自學(xué)為主，做好讀書筆記，每學(xué)期不得少于5000字。
    三是積極訂閱教育書籍和刊物。要求教師每人訂閱一份教育刊物，并充分利用課余時(shí)間到圖書室借閱教育書籍和刊物，汲取文化滋養(yǎng)。
    四是定期開展讀書論壇活動(dòng)。每月開展一次讀書心得交流活動(dòng)，交流讀書體會(huì)，共同提升。
    2、讀一本好書寫一篇人生感悟。
    開展了“讀一本好書，談人生感悟”活動(dòng)，目的是激發(fā)師生熱愛讀書的興趣，讓他們愉悅地進(jìn)行課外課內(nèi)閱讀，快樂(lè)地接受自己想要學(xué)習(xí)的知識(shí)。學(xué)校這次讀書活動(dòng)的宗旨是引導(dǎo)師生去正確面對(duì)紛紜繁雜而又豐富多彩的閱讀世界，博覽群書，開拓視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，不斷提升學(xué)生的整體綜合素質(zhì)，從而使學(xué)生身心得以健康的成長(zhǎng)，潛能得以充分地發(fā)掘，以淵博的知識(shí)去適應(yīng)和面對(duì)未來(lái)社會(huì)的需要和挑戰(zhàn)。
    有的老師回顧自己從教的經(jīng)歷，從理論反思的高度談讀書對(duì)教師自身成長(zhǎng)的意義、號(hào)召全體教師樹立“學(xué)習(xí)”理念，加快從“教書匠”向教育家的轉(zhuǎn)變。萬(wàn)金梅、李雪老師講述了在班主任工作中以情感教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)：從細(xì)微之處入手，以情育人，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和上進(jìn)心，建立和諧的班級(jí)氛圍。
    3、立足崗位學(xué)雷鋒舉辦一次論壇。
    支部通過(guò)組織全體教職工學(xué)習(xí)雷鋒同志和郭明義同志的先進(jìn)事跡，要求全體教師開展一次大討論活動(dòng)。并結(jié)合工作實(shí)際，上交自己對(duì)師德工作認(rèn)識(shí)的心得體會(huì)。使全體教職工進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到在新形勢(shì)下應(yīng)該怎樣立足崗位學(xué)雷鋒，無(wú)私奉獻(xiàn)為教育。
    4、樹師表形象開展一次師德演講。
    學(xué)期末，學(xué)校舉辦了“心系學(xué)生，愛滿校園”為主題的師德師風(fēng)演講比賽。
    參加比賽的教師，聲情并茂地講述了自己在師德學(xué)習(xí)中的體會(huì)和感受，也展現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中的最佳風(fēng)采。教師們精彩的講演，句句發(fā)自內(nèi)心，字字吐露真情，贏得場(chǎng)上陣陣掌聲。
    舉行師德演講，對(duì)加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，提高師德修養(yǎng)，提高學(xué)校的教育質(zhì)量等方面，具有十分重要的意義。
    5、發(fā)揮黨員先鋒作用上一節(jié)示范課。
    教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要提高教學(xué)質(zhì)量黨員要作為表率，所以我們學(xué)校把黨員示范課作為爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的一個(gè)重要載體。黨員示范課活動(dòng)定在10月份舉行。首先制定黨員示范課活動(dòng)方案，是黨員認(rèn)識(shí)到黨員示范課是爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過(guò)黨員示范課活動(dòng)發(fā)揮黨員在提升教育教學(xué)質(zhì)量中的先鋒模范作用。
    1、成立由支委會(huì)成員和主管教學(xué)的中層干部組成的黨員示范課領(lǐng)導(dǎo)小組，制定方案。
    2、黨員示范課要做到“五個(gè)一”：即寫一份具有個(gè)性化和創(chuàng)造性的示范教案;制作一個(gè)較高水平的課件;上一節(jié)充分體現(xiàn)有效教學(xué)的示范課;寫一份示范性的聽評(píng)課記錄;寫一份示范性的教學(xué)反思。
    3、評(píng)課領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真評(píng)課，如實(shí)給老師打分，科學(xué)評(píng)價(jià)教師上課表現(xiàn)。
    6、關(guān)心教師生活為教師辦一件實(shí)事。
    學(xué)校把為教職工辦實(shí)事作為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的一項(xiàng)中要內(nèi)容，在政治上關(guān)心進(jìn)步，在業(yè)務(wù)上關(guān)心提高，在生活上關(guān)心疾苦，積極為教職工謀福利，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)比較緊張的情況下，20xx年7月份為教職工進(jìn)行健康檢查。
    學(xué)校堅(jiān)持為教職工辦實(shí)事，激發(fā)了廣大教師的教育教學(xué)熱情，大家紛紛表示，在今年取得優(yōu)異成績(jī)的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績(jī)，再創(chuàng)輝煌。
    我校雖然在師德建設(shè)方面取得了一點(diǎn)成績(jī)，但是與先進(jìn)學(xué)校相比還有很大的差距。個(gè)別教師對(duì)師德建設(shè)認(rèn)識(shí)還不夠深刻，教學(xué)活動(dòng)中違反師德行為的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，教育學(xué)生的方法還不夠得當(dāng)。這些有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。
    分析檢查報(bào)告篇十四
    通過(guò)回顧，反思自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)和工作作風(fēng)方面存在什么問(wèn)題，達(dá)到正確認(rèn)識(shí)自我的目的。下面是小編收集整理的黨性分析檢查報(bào)告，歡迎大家閱讀。
    開展保持共產(chǎn)黨員。
    先進(jìn)性教育。
    活動(dòng)第二階段，在進(jìn)行黨性分析、民主評(píng)議會(huì)議以后，根據(jù)同志們提出的意見和建議，特別是黨組織反饋意見后，我自己又重新進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和分析，對(duì)個(gè)人存在問(wèn)題的原因進(jìn)行了更深層次的剖析，以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)、增強(qiáng)黨性的目的?，F(xiàn)將自己的黨性分析報(bào)告如下：
    一、自我估價(jià)。
    在黨組織的培養(yǎng)教育下，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷愛護(hù)下，在職工群眾信任幫助下，我從一個(gè)普通干部成長(zhǎng)為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，時(shí)刻不敢有絲毫松懈。
    一是堅(jiān)持理論武裝，堅(jiān)定理想信念，保持奮發(fā)向上。近幾年來(lái)，經(jīng)過(guò)“”重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)教育，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了毛澤東、鄧小平、三代領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于世界觀、人生觀、價(jià)值觀論述，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“”重要思想;這次先進(jìn)性教育活動(dòng)，又進(jìn)一步學(xué)習(xí)了黨章，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了“”重要思想，并著重以實(shí)踐“”重要思想為主要內(nèi)容，以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性為基本要求，堅(jiān)持用“”重要思想等科學(xué)理論武裝自己。通過(guò)一系列學(xué)習(xí)教育，使我能夠面對(duì)現(xiàn)實(shí)，實(shí)事求是地用辯證唯物主義觀點(diǎn)分析認(rèn)識(shí)問(wèn)題，使自己對(duì)“人活著為什么，當(dāng)官為什么，身后留什么”的問(wèn)題有了更明確認(rèn)識(shí)，理想信念堅(jiān)定了，工作思路清晰了，干工作的勁頭覺得更足了，時(shí)刻保持奮發(fā)向上的精神狀態(tài)。
    二是增強(qiáng)宗旨意識(shí)，服務(wù)職工群眾，正確行使權(quán)力。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，時(shí)刻不忘貫徹黨的宗旨，樹立為職工群眾服務(wù)的覺悟和精神，不斷提高為職工群眾服務(wù)的能力和本領(lǐng)。增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，提高駕馭工作和處理問(wèn)題的能力，提高帶領(lǐng)職工群眾全面建設(shè)小康社會(huì)的能力。把為最大多數(shù)職工群眾謀取最大利益作為自己人生的追求和衡量人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)，視單位的整體利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益為最高原則;把全心全意為職工群眾作為一切行動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿;正確對(duì)待自己的點(diǎn)滴進(jìn)步與成績(jī)，時(shí)刻“自重、自省、自警、自勵(lì)”，堂堂正正做人，清清白白為官，兢兢業(yè)業(yè)干事。
    三是找準(zhǔn)自身位置，維護(hù)集體領(lǐng)導(dǎo)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。作為一名局長(zhǎng)，自覺找準(zhǔn)自己的位置和角色，處理好個(gè)人與組織、與其他班子成員的關(guān)系，注意維護(hù)集體領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。始終圍繞單位的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和中心工作，帶頭貫徹和落實(shí)單位黨政決策和部署，堅(jiān)決執(zhí)行各項(xiàng)。
    規(guī)章制度。
    盡職盡責(zé)維護(hù)政令暢通確保各項(xiàng)工作和目標(biāo)任務(wù)完成。四是培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)加快知識(shí)更新提高能力水平。始終養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣努力學(xué)習(xí)理論、科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)職工群眾的智慧和經(jīng)驗(yàn);學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和技能不斷提高解決實(shí)際問(wèn)題、做好本職工作的能力提高履行。
    崗位職責(zé)。
    所需要的技能和知識(shí)水平，做本職崗位的行家里手，尤其是努力提高自己的政治素質(zhì)和組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)單位黨建及林業(yè)行業(yè)思想政治工作的能力。
    二、在黨性黨風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題。
    (一)理論學(xué)習(xí)不夠，在用理論改造自己的世界觀、指導(dǎo)稅收工作上有差距。
    1、抓理論學(xué)習(xí)不緊，缺乏主動(dòng)性和系統(tǒng)性。為把理論學(xué)習(xí)經(jīng)?；?、制度化，長(zhǎng)期以來(lái)，我局制定了一些學(xué)習(xí)制度，包括把每周四定為“政治學(xué)習(xí)日”，每個(gè)同志發(fā)給“政治學(xué)習(xí)本”等，但由于日常事務(wù)性工作較多，有時(shí)不能正確處理好工學(xué)矛盾，使學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持得不夠好;有時(shí)組織學(xué)習(xí)活動(dòng)流于形式，而主動(dòng)地深入研究探討理論少，甚至沒有;對(duì)重要理論著作學(xué)習(xí)得不夠，更很少結(jié)合自己的思想實(shí)際，使世界觀、人生觀、價(jià)值觀沒有得到很好的改造。2、運(yùn)用理論指導(dǎo)稅收工作實(shí)踐不夠。由于理論功底不夠深厚，使自己運(yùn)用理論指導(dǎo)和衡量實(shí)際工作的能力匱乏，有時(shí)思維跟不上形勢(shì)發(fā)展的要求。特別是在長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和當(dāng)前任務(wù)的結(jié)合上，往往只簡(jiǎn)單著眼于對(duì)某些具體問(wèn)題的處理和解決，而缺乏放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，把握全局的能力，不能根據(jù)稅收工作的發(fā)展變化及時(shí)、準(zhǔn)確地抓住不同時(shí)期的工作重心。比如對(duì)組織收入方面出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，一味地執(zhí)行上級(jí)政策多，而主動(dòng)研究、探討得少，提出有價(jià)值的參與意見不夠等。
    3、思想認(rèn)識(shí)上不到位，在強(qiáng)化執(zhí)法剛性上做得不夠。近年來(lái)，雖然在稅收工作中反復(fù)強(qiáng)調(diào)杜絕“關(guān)系稅”、“人情稅”，但在具體執(zhí)行上還不夠堅(jiān)決，仍有變向的“關(guān)系稅”、“人情稅”發(fā)生。主要原因在于平時(shí)學(xué)習(xí)不深入，對(duì)依法治稅思想上認(rèn)識(shí)不到位，造成“人治”代替“法治”。主要表現(xiàn)在對(duì)一些經(jīng)營(yíng)困難戶主觀上“憐憫”，導(dǎo)致稅收政策執(zhí)行不到位;對(duì)少數(shù)關(guān)系單位或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)打招呼、寫條子的特殊業(yè)戶開“綠燈”，使稅收政策發(fā)生變通。
    (二)貫徹民主集中制不夠，在運(yùn)用批評(píng)武器開展積極的思想斗爭(zhēng)上有差距。
    使相互間缺乏深入了解和思想見面。
    2、在聽取意見和科學(xué)決策上有差距。從總體上講，我局領(lǐng)導(dǎo)班子能夠堅(jiān)持民主集中制原則，實(shí)行民主、科學(xué)決策。但有時(shí)在一些程序上沒有全部走到。如在形成某項(xiàng)決定時(shí)，對(duì)一些時(shí)間要求緊、布置急的重要工作，我征求意見的層次和渠道有時(shí)不夠?qū)挕?BR>    3、運(yùn)用批評(píng)武器開展思想斗爭(zhēng)不夠。在民主生活會(huì)上及班子成員之間雖然能夠開展批評(píng)和自我批評(píng)，但有時(shí)存在避重就輕，講共性問(wèn)題多，講個(gè)性問(wèn)題少，擺客觀原因多，查主觀原因少的情況，特別是我本人帶頭開展批評(píng)不夠，導(dǎo)致民主生活會(huì)質(zhì)量不高。
    (三)深入基層不夠，在開展調(diào)查研究解決實(shí)際問(wèn)題上有差距。在日常工作中，我注重了解和掌握基層情況，但通過(guò)綜合科室間接了解的多，直接深入各基層單位了解的少，通過(guò)組織基層人員座談或個(gè)別談話多，而下基層同干部談心相對(duì)較少，因此，長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)基層缺乏更直接、深入的了解。雖然每年多次到基層分局搞調(diào)研，能夠掌握一些第一手資料，并解決一些實(shí)際問(wèn)題，但從總體看，調(diào)研的質(zhì)量和效果還不夠明顯。
    (四)關(guān)心群眾不夠，“帶著感情做好群眾工作”上有差距。多年來(lái)，特別是任區(qū)局局長(zhǎng)以來(lái)，的確從思想上想千方百計(jì)做好群眾工作，制定了慰問(wèn)、探望等一系列規(guī)章制度，并要求辦公室平時(shí)多留意家中有困難、有重病號(hào)的同志。但由于思想上重視程度不夠，有時(shí)業(yè)務(wù)工作一忙，關(guān)心同志這根弦就有所放松，與基層同志談心交心少了，對(duì)患病同志的探望堅(jiān)持得也不夠好。
    (五)強(qiáng)調(diào)完成稅收任務(wù)過(guò)多，開展工青婦等組織活動(dòng)不夠。近年來(lái)，在實(shí)際工作中，我始終把主要精力集中在組織收入上，對(duì)工青婦等組織活動(dòng)的開展重視得不夠。雖然各組織在年初制定了活動(dòng)計(jì)劃，但一些有意義卻較難于組織的活動(dòng)卻時(shí)常不能落實(shí)。久而久之，造成全局的整體凝聚力有所下降，工作上缺乏活力，局班子同群眾的聯(lián)系也不夠緊密。這是自己抓工作不細(xì)，全面駕御工作的能力不夠的突出表現(xiàn)。2、運(yùn)用理論指導(dǎo)稅收工作實(shí)踐不夠。由于理論功底不夠深厚，使自己運(yùn)用理論指導(dǎo)和衡量實(shí)際工作的能力匱乏，有時(shí)思維跟不上形勢(shì)發(fā)展的要求。特別是在長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和當(dāng)前任務(wù)的結(jié)合上，往往只簡(jiǎn)單著眼于對(duì)某些具體問(wèn)題的處理和解決，而缺乏放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，把握全局的能力，不能根據(jù)稅收工作的發(fā)展變化及時(shí)、準(zhǔn)確地抓住不同時(shí)期的工作重心。比如對(duì)組織收入方面出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，一味地執(zhí)行上級(jí)政策多，而主動(dòng)研究、探討得少，提出有價(jià)值的參與意見不夠等。
    3、思想認(rèn)識(shí)上不到位，在強(qiáng)化執(zhí)法剛性上做得不夠。近年來(lái)，雖然在稅收工作中反復(fù)強(qiáng)調(diào)杜絕“關(guān)系稅”、“人情稅”，但在具體執(zhí)行上還不夠堅(jiān)決，仍有變向的“關(guān)系稅”、“人情稅”發(fā)生。主要原因在于平時(shí)學(xué)習(xí)不深入，對(duì)依法治稅思想上認(rèn)識(shí)不到位，造成“人治”代替“法治”。主要表現(xiàn)在對(duì)一些經(jīng)營(yíng)困難戶主觀上“憐憫”，導(dǎo)致稅收政策執(zhí)行不到位;對(duì)少數(shù)關(guān)系單位或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)打招呼、寫條子的特殊業(yè)戶開“綠燈”，使稅收政策發(fā)生變通。
    (二)貫徹民主集中制不夠，在運(yùn)用批評(píng)武器開展積極的思想斗爭(zhēng)上有差距。
    1、主動(dòng)與其他班子成員思想溝通少。在工作中，我能夠充分發(fā)揚(yáng)民主，積極聽取其他班子成員的意見和建議。但在日常生活中，主動(dòng)找他們談心少，在關(guān)心他們的思想動(dòng)態(tài)上做得不夠，致使相互間缺乏深入了解和思想見面。
    2、在聽取意見和科學(xué)決策上有差距。從總體上講，我局領(lǐng)導(dǎo)班子能夠堅(jiān)持民主集中制原則，實(shí)行民主、科學(xué)決策。但有時(shí)在一些程序上沒有全部走到。如在形成某項(xiàng)決定時(shí)，對(duì)一些時(shí)間要求緊、布置急的重要工作，我征求意見的層次和渠道有時(shí)不夠?qū)挕?BR>    3、運(yùn)用批評(píng)武器開展思想斗爭(zhēng)不夠。在民主生活會(huì)上及班子成員之間雖然能夠開展批評(píng)和自我批評(píng)，但有時(shí)存在避重就輕，講共性問(wèn)題多，講個(gè)性問(wèn)題少，擺客觀原因多，查主觀原因少的情況，特別是我本人帶頭開展批評(píng)不夠，導(dǎo)致民主生活會(huì)質(zhì)量不高。
    (三)深入基層不夠，在開展調(diào)查研究解決實(shí)際問(wèn)題上有差距。在日常工作中，我注重了解和掌握基層情況，但通過(guò)綜合科室間接了解的多，直接深入各基層單位了解的少，通過(guò)組織基層人員座談或個(gè)別談話多，而下基層同干部談心相對(duì)較少，因此，長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)基層缺乏更直接、深入的了解。雖然每年多次到基層分局搞調(diào)研，能夠掌握一些第一手資料，并解決一些實(shí)際問(wèn)題，但從總體看，調(diào)研的質(zhì)量和效果還不夠明顯。
    (四)關(guān)心群眾不夠，“帶著感情做好群眾工作”上有差距。多年來(lái)，特別是任區(qū)局局長(zhǎng)以來(lái)，的確從思想上想千方百計(jì)做好群眾工作，制定了慰問(wèn)、探望等一系列規(guī)章制度，并要求辦公室平時(shí)多留意家中有困難、有重病號(hào)的同志。但由于思想上重視程度不夠，有時(shí)業(yè)務(wù)工作一忙，關(guān)心同志這根弦就有所放松，與基層同志談心交心少了，對(duì)患病同志的探望堅(jiān)持得也不夠好。
    通過(guò)對(duì)上述存在問(wèn)題的深刻剖析，我認(rèn)為產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因主要有以(一)對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠。對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等重要思想學(xué)習(xí)得不夠深透，沒有很好地利用其立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法在改造自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀上下工夫，沒有運(yùn)用理論指導(dǎo)好自己的工作。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，滿足于一知半解，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，沒有從講政治的高度來(lái)看待理論學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。
    (二)落實(shí)民主集中制的意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)民主集中制的重要性認(rèn)識(shí)不夠，沒有從思想上真正意識(shí)到堅(jiān)持民主集中制是“講政治”的重要體現(xiàn)。貫徹民主集中制的責(zé)任心不夠強(qiáng)，自覺性不高，原則性與靈活性不足。思想上有顧慮，考慮個(gè)人盡職多，考慮集體作用少，缺乏大局觀念。從本質(zhì)看，這也是黨風(fēng)不夠強(qiáng)的表現(xiàn)。
    (三)宗旨意識(shí)和公仆意識(shí)淡化。全心全意為人民服務(wù)、堅(jiān)持群眾路線的思想方法和工作方法沒有真正樹立起來(lái)，自己雖然能夠堅(jiān)持為人民服務(wù)，但做得還很不夠，沒有做到全心全意、完全徹底地把人民的利益放在第一位，缺乏與群眾保持密切的聯(lián)系。沒有真正意識(shí)到作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，宗旨意識(shí)淡薄，就愧對(duì)黨和人民賦予我們的權(quán)力，不為群眾辦實(shí)事，就不是一名真正的人民公仆。
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    分析檢查報(bào)告篇十五
    我于x年參加工作，x年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1998年到州政協(xié)工作，現(xiàn)任辦公室研究室主任、xx年任辦公室黨支部書記。辯證地說(shuō)，入黨這30年，是邊工作邊犯錯(cuò)誤，邊反思邊學(xué)習(xí)提高，邊鼓勁邊向前進(jìn)的30年。
    自保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)開展以來(lái)，我積極參加集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》等必讀文件，進(jìn)一步加深了對(duì)開展先進(jìn)性教育活動(dòng)重大意義的認(rèn)識(shí);加深了對(duì)黨的先進(jìn)性和黨員先進(jìn)性深刻內(nèi)涵的理解;加深了對(duì)新的歷史條件下共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性基本要求的認(rèn)識(shí)。認(rèn)真寫了學(xué)習(xí)筆記，帶頭在機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)交流會(huì)上作學(xué)習(xí)體會(huì)發(fā)言，在報(bào)紙和新聞網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表了6篇文章，為參加支部的分析評(píng)議活動(dòng)作了充分的思想準(zhǔn)備。
    通過(guò)征求群眾意見和開展談心活動(dòng)，對(duì)照黨章規(guī)定的黨員義務(wù)，按照“兩個(gè)務(wù)必”、“八個(gè)堅(jiān)持”、“八個(gè)反對(duì)”和提出的對(duì)新時(shí)期共產(chǎn)黨員六條基本要求，我反思了黨的xx大以來(lái)，自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)和工作作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上剖析了產(chǎn)生問(wèn)題的思想根源，撰寫了這份黨性分析材料?，F(xiàn)提供組織審查并歡迎同志們批評(píng)。
    一、好的方面的主要表現(xiàn)。
    (一)在理想信念方面。中國(guó)共產(chǎn)黨自誕生之日起，就為人民的利益不斷奮斗。十一屆三中全會(huì)以來(lái)，國(guó)家在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)內(nèi)不斷改革，對(duì)外不斷開放，大刀闊斧進(jìn)行各方面的利益調(diào)整?；仡櫸覈?guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的商鞅變法、北宋中期的王安石變法、清末時(shí)期的戊戌變法等無(wú)數(shù)的革新運(yùn)動(dòng)都以失敗而告終。面中國(guó)共產(chǎn)黨在一個(gè)10多億人口的大國(guó)進(jìn)行體制上的變革，而且實(shí)現(xiàn)了政治平穩(wěn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步，民族團(tuán)結(jié)，這是了不起的成功。因此我認(rèn)為，我們的國(guó)家和民族正處在一個(gè)非常偉大和令人振奮的時(shí)代，我不但對(duì)黨的前途充滿信心，堅(jiān)信中國(guó)特色社會(huì)主義方向的正確，堅(jiān)信中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政能力，堅(jiān)信黨的奮斗目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。而且在實(shí)際工作中努力實(shí)踐自己的理想和信念，為實(shí)現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)勤奮工作。
    (二)在理論武裝方面。為了自己更好地履行工作職責(zé)和求得進(jìn)步，按照學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再提高的要求，以與時(shí)俱進(jìn)的精神，做到了堅(jiān)持學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，學(xué)習(xí)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家和黨中央的領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于政協(xié)統(tǒng)戰(zhàn)的重要論述，努力掌握做好工作所需要的知識(shí)。堅(jiān)持學(xué)以致用，既用于改造客觀世界，解決工作中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，又用于改造主觀世界，堅(jiān)定理想和信念，提高鑒別重大原則是非的能力。做到端正學(xué)風(fēng)，理論與實(shí)際相結(jié)合，使思想認(rèn)識(shí)、獨(dú)立思考能力、實(shí)際工作水平不斷提高。增強(qiáng)了政治上的敏銳性，做到了在政治上、思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。
    (三)在參政為民方面。牢記立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨，用新的眼光審視新時(shí)期保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系的的極端重要性。具體到政協(xié)工作，能夠堅(jiān)持黨的實(shí)事求是的思想路線，端正思想作風(fēng)，圍繞政協(xié)職能，樹立了為黨協(xié)商，為政監(jiān)督，為民參政的思想，正確處理整體利益和個(gè)人利關(guān)系。在工作實(shí)踐中，堅(jiān)持力求多為群眾干點(diǎn)事，多為政協(xié)的事業(yè)和發(fā)展作貢獻(xiàn)。比如，在社情民意工作中，能夠喜憂兼報(bào)，如實(shí)反映委員和群眾的意見和呼聲，引起了黨政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的重視，經(jīng)常得到省、州黨政領(lǐng)導(dǎo)同志的批示，落實(shí)的結(jié)果也順乎民意，深得民心。
    (四)在對(duì)待工作方面。我所在的工作崗位雖然不是舉足輕重，人們也不一定賞識(shí)，但我認(rèn)為作為一名共產(chǎn)黨員，應(yīng)該比一般群眾有更高的思想境界，有較的增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。自己所做的工作，也是黨的全部工作的一部分，應(yīng)該對(duì)黨和人民負(fù)責(zé)。因此，始終堅(jiān)持“立足政協(xié)，愛崗敬業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，奮發(fā)有為，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的思想。不斷地追求工作的高效率、高質(zhì)量，使自己的工作成果都能夠符合領(lǐng)導(dǎo)的需要，能反映群眾的心聲，其中社情民意、新聞報(bào)道工作這幾年一直在全省各地州市中間處于領(lǐng)先位置，為提高政協(xié)的知名度，擴(kuò)大政協(xié)的社會(huì)影響，作了不懈的努力。
    (五)在遵紀(jì)守法方面。堅(jiān)持把遵守黨紀(jì)與遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵守工作、生活等方面紀(jì)律，與遵守工作規(guī)章制度和社會(huì)公德結(jié)合起來(lái)，做到了有損于黨的權(quán)威的話不說(shuō)，有損于黨的事業(yè)的事不做，有損于政協(xié)形象和社會(huì)公德的事不為。特別是在新聞報(bào)道工作上，堅(jiān)持馬克思主義新聞?dòng)^，自覺接受國(guó)家新聞出版執(zhí)法部門的直接監(jiān)管，在規(guī)定的職責(zé)范圍內(nèi)開展采訪、組稿和通聯(lián)活動(dòng)，在稿子處理上做到內(nèi)外有別，把好尺度，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，沒有違反黨的政治紀(jì)律和宣傳紀(jì)律的事情發(fā)生。
    (六)在兩個(gè)務(wù)必方面。“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”。共產(chǎn)黨員要建功立業(yè)，就時(shí)刻不能放松對(duì)自己的嚴(yán)格要求。這方面我一是做到了保持艱苦奮斗的工作作風(fēng)和樸素的生活作風(fēng)，守住清貧，耐于寂寞，淡薄名利。無(wú)論在工作上遇到多少艱難困苦，在活中有過(guò)多少甜酸苦辣，都保持良好精神狀態(tài)，千方百計(jì)把本職工作干好。二是做到了保持謙虛、謹(jǐn)慎、戒驕戒躁，把學(xué)習(xí)作為一種自覺行動(dòng)、一種美德來(lái)看待。作為一種政治責(zé)任、一種思想修養(yǎng)、一種精神境界來(lái)追求。不斷更新和優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷改造自己的主觀世界，提高自身素質(zhì)，積累新經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)新本領(lǐng)。
    二、幾年來(lái)的主要不足和主要思想根源。
    (一)在理論學(xué)習(xí)方面。黨章要求黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)，“努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)”。但我在學(xué)習(xí)上還存在重實(shí)用主義，輕理論升華;重政策文件學(xué)習(xí)，輕系統(tǒng)理論鉆研;重眼前現(xiàn)象，輕深層內(nèi)涵問(wèn)題。平時(shí)雖然也在抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，但多數(shù)時(shí)候只求讀過(guò)，不求甚解。只求過(guò)得去，不求鉆得深。由于論理功底還不扎實(shí)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐，分析實(shí)際問(wèn)題的能力有待提高。
    主要思想根源是：認(rèn)為自己只是一般干部，地位不高，責(zé)任不大，只對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)，對(duì)份外的事不在其位，懶謀其政，所以掌握的知識(shí)能夠跟得上本職工作需要就可以了。
    (二)在本職工作方面。對(duì)照黨章關(guān)于黨員要在工作中“多做貢獻(xiàn)”、“起先鋒模范作用”的要求來(lái)檢查，在調(diào)查研究和社情民意方面，存在缺乏對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)政協(xié)的專題調(diào)查研究，反映社情民意信息的數(shù)量不大，質(zhì)量有待提高的問(wèn)題。在新聞報(bào)道方面存在缺乏組織戰(zhàn)役性的報(bào)道，常規(guī)報(bào)道質(zhì)量也只是一般化的問(wèn)題。在委員和群眾信訪工作方面，還存在制度不健全的情況。在平時(shí)一些工作方面，還存在缺乏主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。
    主要思想根源是：一是自我感覺良好，存在已經(jīng)比上不足，比下有余的思想。二是認(rèn)為現(xiàn)在普遍存在干多干少一個(gè)樣的現(xiàn)象，只要過(guò)得去就行了的思想。三是經(jīng)不起一些人“再能干也沒有用”的譏諷和“關(guān)系最重要，水平作參考”的一些現(xiàn)實(shí)影響，思想上或多或少有些消極的表現(xiàn)。
    (三)在作風(fēng)表現(xiàn)方面。黨員的義務(wù)第八條要求，要“密切聯(lián)系群眾，向群眾宣傳黨的主張”、“及時(shí)向黨反映群眾的意見和要求，維護(hù)群眾的正當(dāng)利益”。但我還存在為委員服務(wù)、為機(jī)關(guān)服務(wù)、為基層服務(wù)不夠盡心的問(wèn)題。存在深入委員、深入群眾、深入基層不夠。調(diào)查研究和新聞采訪作風(fēng)不扎實(shí)，對(duì)“貼近群眾、貼近實(shí)際、貼近生活”追求不到位的問(wèn)題。存在接待委員和群眾有時(shí)態(tài)度比較生硬，缺乏耐心細(xì)致的問(wèn)題。
    主要思想根源是：沒有站在履行黨員義務(wù)的高度去考慮問(wèn)題，一是認(rèn)為研究室只是一個(gè)內(nèi)設(shè)科室，沒有權(quán)利對(duì)下面和別人指手劃腳，存在哪些地方主動(dòng)要求就負(fù)責(zé)任地為哪個(gè)地方服務(wù)就行了的思想。二是過(guò)多強(qiáng)調(diào)研究室人少事多、人少事重，忙不過(guò)來(lái)等客觀原因，經(jīng)常表露出一些不樂(lè)意接受某些工作任務(wù)的情緒。
    (四)在集體活動(dòng)方面。存在不積極參加看電影、看反腐倡廉的展覽等這類的集體活動(dòng)，平時(shí)對(duì)一些迎來(lái)送往活動(dòng)也不感興趣，給人一種很少和大家打堆、缺乏集體觀念的感覺。
    主要思想根源是：我認(rèn)為以上這類活動(dòng)都是一些形式上的東西，我們這些一般黨員參不參加并不重要，有時(shí)間何不如去做點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的事，或多看點(diǎn)書好。
    (五)在對(duì)待同志方面。雷鋒同志說(shuō)過(guò)“對(duì)待同志要象春天一樣的溫暖”。但我對(duì)待同志有時(shí)斗爭(zhēng)性比較強(qiáng)，特別是對(duì)個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)我講話的過(guò)激言詞，只要我分析認(rèn)為有明顯的個(gè)人傾向意識(shí)，就持堅(jiān)決反駁的態(tài)度。雖然主觀愿望不壞，但因?yàn)閷儆陧斪残袨?，結(jié)果在客觀上會(huì)被人們視為不注意團(tuán)結(jié)。
    主要思想根源是：有“三個(gè)確實(shí)”，一是自己平時(shí)干了工作，不但得不到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，反而得不到理解。甚至感到政協(xié)雖然是個(gè)“清水衙門”，常常被人們視為沒有搞頭的地方，但對(duì)待干部還特別的苛刻，我心情確實(shí)不舒暢。二是有的同志“以其昏昏，使人昭昭”，有點(diǎn)居高鄰下瞎指揮的味道，我確實(shí)看不慣。三是自己已是“月過(guò)十五光明少，人過(guò)中年萬(wàn)事休”的人了，有的領(lǐng)導(dǎo)同志不但不懷寬容和憐憫之心，反而動(dòng)不動(dòng)持指責(zé)的態(tài)度，我心里頭確實(shí)窩火。
    (六)在發(fā)揚(yáng)民主方面。黨章要求黨員在黨的會(huì)議上“參加關(guān)于黨的政策問(wèn)題的討論”、“對(duì)黨的工作提出建議和倡議”。但我存在參加一些會(huì)議不積極發(fā)言、對(duì)一些事關(guān)全局，明知不妥，應(yīng)該提醒領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真思考慮的問(wèn)題也不想說(shuō)的問(wèn)題。
    主要思想根源是：認(rèn)為現(xiàn)在許多事情，表面上說(shuō)要集思廣益，不搞一言堂，但實(shí)質(zhì)上還是上級(jí)說(shuō)了算，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了算，一把手說(shuō)了算。自己人微言輕，說(shuō)了也白說(shuō)，多一事不如少一事。而且上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一些工作也是擺擺形式，有頭無(wú)尾，前緊后松，人們已習(xí)以為常，提意見也無(wú)用。比如，研究室的參謀作用問(wèn)題我一直沒有在公開的場(chǎng)表明過(guò)自己的意見，我不排除也不一概拒絕研究室也要做一些領(lǐng)導(dǎo)安排“你要干什么”的事務(wù)性工作。但是在參與一些工作會(huì)議的時(shí)候，沒有誰(shuí)問(wèn)過(guò)“你站在研究室的角度有什么建議”，雖然我偶爾也發(fā)言，但只是自己借機(jī)行勢(shì)，順?biāo)浦鄱?，名不正言不順，事后仔?xì)想起來(lái)十分后悔。
    三、下步的努力方向。
    通過(guò)對(duì)照檢查，使我清醒地認(rèn)識(shí)到個(gè)人存在的問(wèn)題，增強(qiáng)了修正錯(cuò)誤、增強(qiáng)黨性的信心和決心。不管在什么年代、什么歷史時(shí)期，“共產(chǎn)黨員”這四個(gè)字的分量是很重的，我們當(dāng)不了有職有權(quán)的共產(chǎn)黨員，也要把一個(gè)無(wú)職無(wú)權(quán)的普通黨員當(dāng)好，在日常工作和社會(huì)生活中起表率作用。為此，今后自己要從以下幾方面努力：
    一是堅(jiān)定理想信念。無(wú)論在什么時(shí)候，無(wú)論面對(duì)怎樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)，都不能動(dòng)搖堅(jiān)定遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義的信念。無(wú)論在哪個(gè)崗位，從事什么職業(yè)，都要時(shí)刻記自己是一個(gè)共產(chǎn)黨員，腳踏實(shí)地地為實(shí)現(xiàn)黨的綱領(lǐng)而不懈努力，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作。牢記黨的宗旨，樹立群眾觀點(diǎn)，想群眾之所想，解群眾之所盼，謀群眾之所求。在職務(wù)面前勤思義務(wù)，在工作面前多想責(zé)任，把情感貼在民心上，把作風(fēng)落在求實(shí)上，用自身形象來(lái)維護(hù)黨的形象。
    二是堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。我們所處的時(shí)代，是知識(shí)創(chuàng)新的時(shí)代，是終身學(xué)習(xí)的時(shí)代?！爸R(shí)恐慌”、“本領(lǐng)恐慌”已成為不爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)。我一定要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感，抓緊時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，改變一次性“充電”，一輩子“放電”的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)持活到老學(xué)到老，力求把政治理論學(xué)深，把專業(yè)理論學(xué)透，把業(yè)務(wù)理論學(xué)精。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，轉(zhuǎn)變思想觀念，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，改進(jìn)工作方法，做到真學(xué)、真懂、真用，不斷提高思想水平和實(shí)際工作本領(lǐng)。
    三是堅(jiān)持黨性原則。共產(chǎn)黨員堅(jiān)持黨性原則，首要的是嚴(yán)格遵守黨的政治原則，核心是要有堅(jiān)定正確的政治方向和政治立場(chǎng)，在大是大非面前經(jīng)得住考驗(yàn)，堅(jiān)決維護(hù)黨的威信，維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。要善于從政治上觀察形勢(shì)，分析問(wèn)題，使馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法在自己的頭腦中牢牢扎根，成為規(guī)范、指導(dǎo)自己的思想、行動(dòng)的基本準(zhǔn)則。在任何情況下，都要永遠(yuǎn)保持堅(jiān)定和清醒的政治頭腦，在思想上、政治上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。
    四是模范遵紀(jì)守法。要嚴(yán)格遵守和維護(hù)黨的紀(jì)律，始終做到自重自省自警自勵(lì)，不為名利所拖累，不為物欲所誘惑，不為人情所困憂，明明白白做人，輕輕松松干事。要牢記“兩個(gè)務(wù)必”，保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕不躁，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律，慎獨(dú)自我，廉潔奉公，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。
    五是發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)作風(fēng)。在思想作風(fēng)上，要實(shí)事求是，深入實(shí)際，廣交朋友，多交諍友，傾聽群眾呼聲，反映群眾意愿，特別是在了解和反映社情民意工作上做群眾的知心人。在工作作風(fēng)上，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，正確處理同級(jí)之間、同事之間、上下之間、黨內(nèi)和黨外之間的關(guān)系，和睦相處，以善待人，平等協(xié)商，合作共事，同時(shí)要雷厲風(fēng)行，一絲不茍。在生活作風(fēng)上，要使用文明語(yǔ)言，有禮有節(jié)，落落大方，嚴(yán)于律己，寬以待人。
    六是爭(zhēng)創(chuàng)一流工作。自覺把自己的理想和奮斗同黨和人民的事業(yè)緊密聯(lián)系起來(lái)，同國(guó)家的發(fā)展和民族的前途緊密聯(lián)系起來(lái)，同促進(jìn)地方政協(xié)事業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來(lái)。用勤勉的工作態(tài)度，把心思用在事業(yè)上，把精力投入工作中，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，干一行就要愛一行，鉆一行就要精一行。不管今后在前進(jìn)的道路上再有多少曲折和坎坷，都要發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨員是特殊材料煉成的精神，保持堅(jiān)強(qiáng)的毅力，昂揚(yáng)的斗志，飽滿的熱情，寬闊的胸懷，何處跌跤何處起，起來(lái)重整跌時(shí)依，振著精神又前進(jìn)，做到在困難面前不低頭，在壓力面前不彎腰，努力創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代，無(wú)愧于人民的工作業(yè)績(jī)，為黨的事業(yè)奉獻(xiàn)畢生的精力。
    分析檢查報(bào)告篇十六
    我于xxxx年參加工作，xxx年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1998年到州政協(xié)工作，現(xiàn)任辦公室研究室主任、xx年任辦公室黨支部書記。辯證地說(shuō)，入黨這30年，是邊工作邊犯錯(cuò)誤，邊反思邊學(xué)習(xí)提高，邊鼓勁邊向前進(jìn)的30年。
    自保持共產(chǎn)黨員。
    先進(jìn)性教育。
    活動(dòng)開展以來(lái)，我積極參加集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》等必讀文件，進(jìn)一步加深了對(duì)開展先進(jìn)性教育活動(dòng)重大意義的認(rèn)識(shí);加深了對(duì)黨的先進(jìn)性和黨員先進(jìn)性深刻內(nèi)涵的理解;加深了對(duì)新的歷史條件下共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性基本要求的認(rèn)識(shí)。認(rèn)真寫了學(xué)習(xí)筆記，帶頭在機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)交流會(huì)上作學(xué)習(xí)體會(huì)發(fā)言，在報(bào)紙和新聞網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表了6篇文章，為參加支部的分析評(píng)議活動(dòng)作了充分的思想準(zhǔn)備。
    通過(guò)征求群眾意見和開展談心活動(dòng)，對(duì)照黨章規(guī)定的黨員義務(wù)，按照“兩個(gè)務(wù)必”、“八個(gè)堅(jiān)持”、“八個(gè)反對(duì)”和提出的對(duì)新時(shí)期共產(chǎn)黨員六條基本要求，我反思了黨的xx大以來(lái)，自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)和工作作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上剖析了產(chǎn)生問(wèn)題的思想根源，撰寫了這份。
    現(xiàn)提供組織審查并歡迎同志們批評(píng)。
    一、好的方面的主要表現(xiàn)。
    (一)在理想信念方面。中國(guó)共產(chǎn)黨自誕生之日起，就為人民的利益不斷奮斗。十一屆三中全會(huì)以來(lái)，國(guó)家在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)內(nèi)不斷改革，對(duì)外不斷開放，大刀闊斧進(jìn)行各方面的利益調(diào)整?；仡櫸覈?guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的商鞅變法、北宋中期的王安石變法、清末時(shí)期的戊戌變法等無(wú)數(shù)的革新運(yùn)動(dòng)都以失敗而告終。面中國(guó)共產(chǎn)黨在一個(gè)10多億人口的大國(guó)進(jìn)行體制上的變革，而且實(shí)現(xiàn)了政治平穩(wěn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步，民族團(tuán)結(jié)，這是了不起的成功。因此我認(rèn)為，我們的國(guó)家和民族正處在一個(gè)非常偉大和令人振奮的時(shí)代，我不但對(duì)黨的前途充滿信心，堅(jiān)信中國(guó)特色社會(huì)主義方向的正確，堅(jiān)信中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政能力，堅(jiān)信黨的奮斗目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。而且在實(shí)際工作中努力實(shí)踐自己的理想和信念，為實(shí)現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)勤奮工作。
    (二)在理論武裝方面。為了自己更好地履行工作職責(zé)和求得進(jìn)步，按照學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再提高的要求，以與時(shí)俱進(jìn)的精神，做到了堅(jiān)持學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，學(xué)習(xí)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家和黨中央的領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于政協(xié)統(tǒng)戰(zhàn)的重要論述，努力掌握做好工作所需要的知識(shí)。堅(jiān)持學(xué)以致用，既用于改造客觀世界，解決工作中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，又用于改造主觀世界，堅(jiān)定理想和信念，提高鑒別重大原則是非的能力。做到端正學(xué)風(fēng)，理論與實(shí)際相結(jié)合，使思想認(rèn)識(shí)、獨(dú)立思考能力、實(shí)際工作水平不斷提高。增強(qiáng)了政治上的敏銳性，做到了在政治上、思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。
    (三)在參政為民方面。牢記立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨，用新的眼光審視新時(shí)期保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系的的極端重要性。具體到政協(xié)工作，能夠堅(jiān)持黨的實(shí)事求是的思想路線，端正思想作風(fēng)，圍繞政協(xié)職能，樹立了為黨協(xié)商，為政監(jiān)督，為民參政的思想，正確處理整體利益和個(gè)人利關(guān)系。在工作實(shí)踐中，堅(jiān)持力求多為群眾干點(diǎn)事，多為政協(xié)的事業(yè)和發(fā)展作貢獻(xiàn)。比如，在社情民意工作中，能夠喜憂兼報(bào)，如實(shí)反映委員和群眾的意見和呼聲，引起了黨政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的重視，經(jīng)常得到省、州黨政領(lǐng)導(dǎo)同志的批示，落實(shí)的結(jié)果也順乎民意，深得民心。
    (四)在對(duì)待工作方面。我所在的工作崗位雖然不是舉足輕重，人們也不一定賞識(shí)，但我認(rèn)為作為一名共產(chǎn)黨員，應(yīng)該比一般群眾有更高的思想境界，有較的增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。自己所做的工作，也是黨的全部工作的一部分，應(yīng)該對(duì)黨和人民負(fù)責(zé)。因此，始終堅(jiān)持“立足政協(xié)，愛崗敬業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，奮發(fā)有為，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的思想。不斷地追求工作的高效率、高質(zhì)量，使自己的工作成果都能夠符合領(lǐng)導(dǎo)的需要，能反映群眾的心聲，其中社情民意、新聞報(bào)道工作這幾年一直在全省各地州市中間處于領(lǐng)先位置，為提高政協(xié)的知名度，擴(kuò)大政協(xié)的社會(huì)影響，作了不懈的努力。
    (五)在遵紀(jì)守法方面。堅(jiān)持把遵守黨紀(jì)與遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵守工作、生活等方面紀(jì)律，與遵守工作。
    規(guī)章制度。
    和社會(huì)公德結(jié)合起來(lái)，做到了有損于黨的權(quán)威的話不說(shuō)，有損于黨的事業(yè)的事不做，有損于政協(xié)形象和社會(huì)公德的事不為。特別是在新聞報(bào)道工作上，堅(jiān)持馬克思主義新聞?dòng)^，自覺接受國(guó)家新聞出版執(zhí)法部門的直接監(jiān)管，在規(guī)定的職責(zé)范圍內(nèi)開展采訪、組稿和通聯(lián)活動(dòng)，在稿子處理上做到內(nèi)外有別，把好尺度，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，沒有違反黨的政治紀(jì)律和宣傳紀(jì)律的事情發(fā)生。
    (六)在兩個(gè)務(wù)必方面。“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”。共產(chǎn)黨員要建功立業(yè)，就時(shí)刻不能放松對(duì)自己的嚴(yán)格要求。這方面我一是做到了保持艱苦奮斗的工作作風(fēng)和樸素的生活作風(fēng)，守住清貧，耐于寂寞，淡薄名利。無(wú)論在工作上遇到多少艱難困苦，在活中有過(guò)多少甜酸苦辣，都保持良好精神狀態(tài)，千方百計(jì)把本職工作干好。二是做到了保持謙虛、謹(jǐn)慎、戒驕戒躁，把學(xué)習(xí)作為一種自覺行動(dòng)、一種美德來(lái)看待。作為一種政治責(zé)任、一種思想修養(yǎng)、一種精神境界來(lái)追求。不斷更新和優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷改造自己的主觀世界，提高自身素質(zhì)，積累新經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)新本領(lǐng)。
    二、幾年來(lái)的主要不足和主要思想根源。
    (一)在理論學(xué)習(xí)方面。黨章要求黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)，“努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)”。但我在學(xué)習(xí)上還存在重實(shí)用主義，輕理論升華;重政策文件學(xué)習(xí)，輕系統(tǒng)理論鉆研;重眼前現(xiàn)象，輕深層內(nèi)涵問(wèn)題。平時(shí)雖然也在抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，但多數(shù)時(shí)候只求讀過(guò)，不求甚解。只求過(guò)得去，不求鉆得深。由于論理功底還不扎實(shí)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐，分析實(shí)際問(wèn)題的能力有待提高。
    主要思想根源是：認(rèn)為自己只是一般干部，地位不高，責(zé)任不大，只對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)，對(duì)份外的事不在其位，懶謀其政，所以掌握的知識(shí)能夠跟得上本職工作需要就可以了。
    (二)在本職工作方面。對(duì)照黨章關(guān)于黨員要在工作中“多做貢獻(xiàn)”、“起先鋒模范作用”的要求來(lái)檢查，在調(diào)查研究和社情民意方面，存在缺乏對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)政協(xié)的專題調(diào)查研究，反映社情民意信息的數(shù)量不大，質(zhì)量有待提高的問(wèn)題。在新聞報(bào)道方面存在缺乏組織戰(zhàn)役性的報(bào)道，常規(guī)報(bào)道質(zhì)量也只是一般化的問(wèn)題。在委員和群眾信訪工作方面，還存在制度不健全的情況。在平時(shí)一些工作方面，還存在缺乏主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。
    主要思想根源是：一是自我感覺良好，存在已經(jīng)比上不足，比下有余的思想。二是認(rèn)為現(xiàn)在普遍存在干多干少一個(gè)樣的現(xiàn)象，只要過(guò)得去就行了的思想。三是經(jīng)不起一些人“再能干也沒有用”的譏諷和“關(guān)系最重要，水平作參考”的一些現(xiàn)實(shí)影響，思想上或多或少有些消極的表現(xiàn)。
    (三)在作風(fēng)表現(xiàn)方面。黨員的義務(wù)第八條要求，要“密切聯(lián)系群眾，向群眾宣傳黨的主張”、“及時(shí)向黨反映群眾的意見和要求，維護(hù)群眾的正當(dāng)利益”。但我還存在為委員服務(wù)、為機(jī)關(guān)服務(wù)、為基層服務(wù)不夠盡心的問(wèn)題。存在深入委員、深入群眾、深入基層不夠。調(diào)查研究和新聞采訪作風(fēng)不扎實(shí)，對(duì)“貼近群眾、貼近實(shí)際、貼近生活”追求不到位的問(wèn)題。存在接待委員和群眾有時(shí)態(tài)度比較生硬，缺乏耐心細(xì)致的問(wèn)題。
    主要思想根源是：沒有站在履行黨員義務(wù)的高度去考慮問(wèn)題，一是認(rèn)為研究室只是一個(gè)內(nèi)設(shè)科室，沒有權(quán)利對(duì)下面和別人指手劃腳，存在哪些地方主動(dòng)要求就負(fù)責(zé)任地為哪個(gè)地方服務(wù)就行了的思想。二是過(guò)多強(qiáng)調(diào)研究室人少事多、人少事重，忙不過(guò)來(lái)等客觀原因，經(jīng)常表露出一些不樂(lè)意接受某些工作任務(wù)的情緒。
    (四)在集體活動(dòng)方面。存在不積極參加看電影、看反腐倡廉的展覽等這類的集體活動(dòng)，平時(shí)對(duì)一些迎來(lái)送往活動(dòng)也不感興趣，給人一種很少和大家打堆、缺乏集體觀念的感覺。
    主要思想根源是：我認(rèn)為以上這類活動(dòng)都是一些形式上的東西，我們這些一般黨員參不參加并不重要，有時(shí)間何不如去做點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的事，或多看點(diǎn)書好。
    (五)在對(duì)待同志方面。雷鋒同志說(shuō)過(guò)“對(duì)待同志要象春天一樣的溫暖”。但我對(duì)待同志有時(shí)斗爭(zhēng)性比較強(qiáng)，特別是對(duì)個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)我講話的過(guò)激言詞，只要我分析認(rèn)為有明顯的個(gè)人傾向意識(shí)，就持堅(jiān)決反駁的態(tài)度。雖然主觀愿望不壞，但因?yàn)閷儆陧斪残袨?，結(jié)果在客觀上會(huì)被人們視為不注意團(tuán)結(jié)。
    主要思想根源是：有“三個(gè)確實(shí)”，一是自己平時(shí)干了工作，不但得不到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，反而得不到理解。甚至感到政協(xié)雖然是個(gè)“清水衙門”，常常被人們視為沒有搞頭的地方，但對(duì)待干部還特別的苛刻，我心情確實(shí)不舒暢。二是有的同志“以其昏昏，使人昭昭”，有點(diǎn)居高鄰下瞎指揮的味道，我確實(shí)看不慣。三是自己已是“月過(guò)十五光明少，人過(guò)中年萬(wàn)事休”的人了，有的領(lǐng)導(dǎo)同志不但不懷寬容和憐憫之心，反而動(dòng)不動(dòng)持指責(zé)的態(tài)度，我心里頭確實(shí)窩火。
    (六)在發(fā)揚(yáng)民主方面。黨章要求黨員在黨的會(huì)議上“參加關(guān)于黨的政策問(wèn)題的討論”、“對(duì)黨的工作提出建議和倡議”。但我存在參加一些會(huì)議不積極發(fā)言、對(duì)一些事關(guān)全局，明知不妥，應(yīng)該提醒領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真思考慮的問(wèn)題也不想說(shuō)的問(wèn)題。
    主要思想根源是：認(rèn)為現(xiàn)在許多事情，表面上說(shuō)要集思廣益，不搞一言堂，但實(shí)質(zhì)上還是上級(jí)說(shuō)了算，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了算，一把手說(shuō)了算。自己人微言輕，說(shuō)了也白說(shuō)，多一事不如少一事。而且上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一些工作也是擺擺形式，有頭無(wú)尾，前緊后松，人們已習(xí)以為常，提意見也無(wú)用。比如，研究室的參謀作用問(wèn)題我一直沒有在公開的場(chǎng)表明過(guò)自己的意見，我不排除也不一概拒絕研究室也要做一些領(lǐng)導(dǎo)安排“你要干什么”的事務(wù)性工作。但是在參與一些工作會(huì)議的時(shí)候，沒有誰(shuí)問(wèn)過(guò)“你站在研究室的角度有什么建議”，雖然我偶爾也發(fā)言，但只是自己借機(jī)行勢(shì)，順?biāo)浦鄱?，名不正言不順，事后仔?xì)想起來(lái)十分后悔。
    三、下步的努力方向。
    通過(guò)對(duì)照檢查，使我清醒地認(rèn)識(shí)到個(gè)人存在的問(wèn)題，增強(qiáng)了修正錯(cuò)誤、增強(qiáng)黨性的信心和決心。不管在什么年代、什么歷史時(shí)期，“共產(chǎn)黨員”這四個(gè)字的分量是很重的，我們當(dāng)不了有職有權(quán)的共產(chǎn)黨員，也要把一個(gè)無(wú)職無(wú)權(quán)的普通黨員當(dāng)好，在日常工作和社會(huì)生活中起表率作用。為此，今后自己要從以下幾方面努力：
    一是堅(jiān)定理想信念。無(wú)論在什么時(shí)候，無(wú)論面對(duì)怎樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)，都不能動(dòng)搖堅(jiān)定遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義的信念。無(wú)論在哪個(gè)崗位，從事什么職業(yè)，都要時(shí)刻記自己是一個(gè)共產(chǎn)黨員，腳踏實(shí)地地為實(shí)現(xiàn)黨的綱領(lǐng)而不懈努力，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作。牢記黨的宗旨，樹立群眾觀點(diǎn)，想群眾之所想，解群眾之所盼，謀群眾之所求。在職務(wù)面前勤思義務(wù)，在工作面前多想責(zé)任，把情感貼在民心上，把作風(fēng)落在求實(shí)上，用自身形象來(lái)維護(hù)黨的形象。
    二是堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。我們所處的時(shí)代，是知識(shí)創(chuàng)新的時(shí)代，是終身學(xué)習(xí)的時(shí)代?！爸R(shí)恐慌”、“本領(lǐng)恐慌”已成為不爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)。我一定要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感，抓緊時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，改變一次性“充電”，一輩子“放電”的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)持活到老學(xué)到老，力求把政治理論學(xué)深，把專業(yè)理論學(xué)透，把業(yè)務(wù)理論學(xué)精。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，轉(zhuǎn)變思想觀念，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，改進(jìn)工作方法，做到真學(xué)、真懂、真用，不斷提高思想水平和實(shí)際工作本領(lǐng)。
    三是堅(jiān)持黨性原則。共產(chǎn)黨員堅(jiān)持黨性原則，首要的是嚴(yán)格遵守黨的政治原則，核心是要有堅(jiān)定正確的政治方向和政治立場(chǎng)，在大是大非面前經(jīng)得住考驗(yàn)，堅(jiān)決維護(hù)黨的威信，維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。要善于從政治上觀察形勢(shì)，分析問(wèn)題，使馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法在自己的頭腦中牢牢扎根，成為規(guī)范、指導(dǎo)自己的思想、行動(dòng)的基本準(zhǔn)則。在任何情況下，都要永遠(yuǎn)保持堅(jiān)定和清醒的政治頭腦，在思想上、政治上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。
    四是模范遵紀(jì)守法。要嚴(yán)格遵守和維護(hù)黨的紀(jì)律，始終做到自重自省自警自勵(lì)，不為名利所拖累，不為物欲所誘惑，不為人情所困憂，明明白白做人，輕輕松松干事。要牢記“兩個(gè)務(wù)必”，保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕不躁，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律，慎獨(dú)自我，廉潔奉公，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。
    五是發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)作風(fēng)。在思想作風(fēng)上，要實(shí)事求是，深入實(shí)際，廣交朋友，多交諍友，傾聽群眾呼聲，反映群眾意愿，特別是在了解和反映社情民意工作上做群眾的知心人。在工作作風(fēng)上，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，正確處理同級(jí)之間、同事之間、上下之間、黨內(nèi)和黨外之間的關(guān)系，和睦相處，以善待人，平等協(xié)商，合作共事，同時(shí)要雷厲風(fēng)行，一絲不茍。在生活作風(fēng)上，要使用文明語(yǔ)言，有禮有節(jié)，落落大方，嚴(yán)于律己，寬以待人。
    六是爭(zhēng)創(chuàng)一流工作。自覺把自己的理想和奮斗同黨和人民的事業(yè)緊密聯(lián)系起來(lái)，同國(guó)家的發(fā)展和民族的前途緊密聯(lián)系起來(lái)，同促進(jìn)地方政協(xié)事業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來(lái)。用勤勉的工作態(tài)度，把心思用在事業(yè)上，把精力投入工作中，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，干一行就要愛一行，鉆一行就要精一行。不管今后在前進(jìn)的道路上再有多少曲折和坎坷，都要發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨員是特殊材料煉成的精神，保持堅(jiān)強(qiáng)的毅力，昂揚(yáng)的斗志，飽滿的熱情，寬闊的胸懷，何處跌跤何處起，起來(lái)重整跌時(shí)依，振著精神又前進(jìn)，做到在困難面前不低頭，在壓力面前不彎腰，努力創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代，無(wú)愧于人民的工作業(yè)績(jī)，為黨的事業(yè)奉獻(xiàn)畢生的精力。
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    分析檢查報(bào)告篇十七
    20xx年春季開學(xué)在新春的氣息中正式拉開了序幕，我校各項(xiàng)工作已步入正軌。
    現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下。
    一、基本情況。
    根據(jù)開學(xué)日程安排，2月15日，全校教師在門衛(wèi)簽名報(bào)到，2月16日我校召開了全體教師會(huì)、班主任會(huì)，在崗教師53人，其中一名教師請(qǐng)病假，其余教師全部到崗，定于正月十四學(xué)生報(bào)名，教師上班，正月十六上午九點(diǎn)全校師生舉行升旗儀式，學(xué)生進(jìn)班正式上課。
    班級(jí)數(shù)按上期的13個(gè)教學(xué)班不變，2月18上午十點(diǎn)半到校學(xué)生數(shù)為538人，初一年級(jí)220人、初二年級(jí)130人、初三年級(jí)188人，各類數(shù)據(jù)與信息在統(tǒng)計(jì)之中，努力做到讓教師多吃點(diǎn)虧也要保證學(xué)校開學(xué)工作的正常運(yùn)行。
    二、具體做法。
    1、盡快組織學(xué)生入學(xué)。
    為了降低我校在校學(xué)生的輟學(xué)率，我們堅(jiān)持“一個(gè)都不能少”的原則，對(duì)未到校的學(xué)生要進(jìn)行家訪，弄清去向，確保學(xué)校學(xué)生的返校率達(dá)97%以上。
    2、我校嚴(yán)格執(zhí)行新課程計(jì)劃的要求，合理對(duì)教師進(jìn)行了分工，制訂了教師分工表。
    精心編排了總課表和分課表，并按時(shí)將課表分發(fā)到每位教師手中。
    3、認(rèn)真落實(shí)省教育廳下達(dá)的學(xué)校收費(fèi)通知，我校嚴(yán)格遵守該項(xiàng)制度的規(guī)定，決不踩紅線，決不踏雷區(qū)。
    4、狠抓食堂衛(wèi)生安全，整治校園周邊環(huán)境。
    學(xué)生的安全大于天。
    為進(jìn)一步提高我校食堂服務(wù)質(zhì)量，正月十二下午六點(diǎn)，學(xué)校召開了后勤工作會(huì)議。
    我們將對(duì)全體后勤人員進(jìn)行集中培訓(xùn)，要求他們提高服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)安全意識(shí)，把學(xué)生飲食衛(wèi)生安全放在首位，一切按照國(guó)家頒布的食品衛(wèi)生“五四制”，狠抓落實(shí)，成立食品衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《食品衛(wèi)生管理制度》，為全校師生的飲食衛(wèi)生提供有利的保障。
    5、我們將大力整治校園周邊環(huán)境，禁止“黃、賭、毒”入侵校園，讓網(wǎng)吧遠(yuǎn)離學(xué)校，還學(xué)生一片潔凈的.天空。
    6、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。
    學(xué)校的中心是教學(xué)。
    “一切為了教學(xué)，一切服務(wù)于教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    ”這是我校教學(xué)的工作目標(biāo)。
    為保證我校教學(xué)的正常運(yùn)行，正月十四教務(wù)處將學(xué)生課本發(fā)放到位，收齊了各學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和教研活動(dòng)安排。
    教師備好了開學(xué)第一課，使每個(gè)教師做到心中有數(shù)，從而扎實(shí)、有序地開展教學(xué)活動(dòng)。
    另外，教務(wù)處對(duì)部分學(xué)科進(jìn)行一次備課抽查，改變過(guò)去開學(xué)“三天混”的局面，使我校的教學(xué)步入一個(gè)良性發(fā)展的軌道，為20xx春年秋季學(xué)期的教學(xué)開一個(gè)好頭。
    三、學(xué)校目前面臨的困難及問(wèn)題。
    1、學(xué)生的返校率不盡人意，學(xué)生外出務(wù)工現(xiàn)象嚴(yán)重。
    2、空巢學(xué)生的不能得到有效的管理。
    分析檢查報(bào)告篇十八
    學(xué)發(fā)展觀的責(zé)任感和緊迫感。進(jìn)入分析檢查階段以來(lái)，通過(guò)征求系統(tǒng)內(nèi)外的意見，深刻反思自己的工作，初步找出了存在問(wèn)題，分析了產(chǎn)生問(wèn)題的原因，研究制定了相應(yīng)的整改措施，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
    一、存在的主要問(wèn)題
    多，看實(shí)質(zhì)內(nèi)容少，注重近期效應(yīng)，忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)影響，有時(shí)候還自覺不自覺地做一些表面文章，以能夠應(yīng)付檢查為標(biāo)準(zhǔn)，而不是以收到實(shí)效為標(biāo)準(zhǔn)，有言行脫節(jié)的現(xiàn)象。對(duì)按照科學(xué)發(fā)展觀的要求深化干部考核制度、獎(jiǎng)懲制度的改革，強(qiáng)化引導(dǎo)、激勵(lì)機(jī)制，形成科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和體系考慮得比較少，滿足于按部就班地照抄照轉(zhuǎn)上級(jí)文件。
    二、、產(chǎn)生問(wèn)題的原因
    真，你好我好，一團(tuán)和氣。這樣一來(lái)，事業(yè)心、責(zé)任感降低了，推動(dòng)工作時(shí)就缺乏激情和勇氣，就難以不斷開創(chuàng)新局面。再有就是覺得自己年齡比較大了，進(jìn)取意識(shí)比較淡薄，有貪圖安逸的思想。
    三、今后努力方向和主要整改措施
    針對(duì)上述問(wèn)題和不足，今后的努力方向和主要整改措施是：
    （一）切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小
    平理論和“三個(gè)代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作，堅(jiān)定正確的理想信念，保持忠于黨、忠于祖國(guó)和人民、忠于法律的政治本色。改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法，注重向領(lǐng)導(dǎo)和身邊同志學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)；注重學(xué)習(xí)各類新知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的效率；注重記學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
    （二）切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率。增強(qiáng)“敢為人先，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的勇氣和魄力。發(fā)揚(yáng)奮發(fā)向上的精神，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，開拓進(jìn)取。增強(qiáng)群眾觀念、大局意識(shí)，主動(dòng)、積極承擔(dān)調(diào)研任務(wù)，經(jīng)常深入干部職工中去發(fā)現(xiàn)矛盾和問(wèn)題，為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀。發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，力戒官僚主義、形式主義和主觀主義。增強(qiáng)宗旨意識(shí)，把人民是否滿意，人民是否答應(yīng)做為衡量工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
    （三）認(rèn)真堅(jiān)持民主集中制。與大家共同努力，認(rèn)真執(zhí)行議事規(guī)則，知無(wú)不言，言無(wú)不盡。同時(shí)要努力提高黨性修養(yǎng)，堅(jiān)持個(gè)人服從組織，自覺維護(hù)黨組集體的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威。
    （四）加強(qiáng)自身廉政建設(shè)。認(rèn)真執(zhí)行中央和省廉潔自律的各
    項(xiàng)要求和規(guī)定，在各個(gè)方面做到不違規(guī)，實(shí)行廉潔自律并落到實(shí)處。養(yǎng)成“三省悟身”的良好習(xí)慣，堅(jiān)持經(jīng)常對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作乃至生活細(xì)節(jié)進(jìn)行總結(jié)，注重發(fā)揚(yáng)和堅(jiān)持好的做法，及時(shí)糾正和克服存在的問(wèn)題和不足，從中汲取教訓(xùn)，防微杜漸。
    “四群”教育活動(dòng)個(gè)人分析檢查報(bào)告
    大理市人口和計(jì)劃生育局
    （二〇一二年三月二十日）
    召開“四群”教育工作動(dòng)員大會(huì)以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了各級(jí)會(huì)議精神，從中感覺到自身存在很多不足， 有許多地方有待進(jìn)一步提高。為更好的服務(wù)群眾，提高對(duì)群眾工作的認(rèn)識(shí)水平，進(jìn)一步做好自己的本職工作，促進(jìn)“四群”教育的全面深入開展，我針對(duì)自己實(shí)際情況，結(jié)合自己學(xué)習(xí)心得，認(rèn)真反思，努力整改?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：
    一、存在的主要問(wèn)題及原因分析
    （一）思想和實(shí)際有點(diǎn)脫節(jié)，思維意識(shí)超前性還有待提高 在理論學(xué)習(xí)中，自己只注重理論學(xué)習(xí)，不注重實(shí)際和理 論的聯(lián)系，當(dāng)用“本本”主義去解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，總是會(huì)出現(xiàn)很多意想不到的問(wèn)題；思想的不超前也是工作中存在的一大 問(wèn)題，舊的觀念和思想，總是制約著問(wèn)題的解決落實(shí)力度。
    （二）為人民服務(wù)的宗旨還進(jìn)一步加強(qiáng)
    認(rèn)為自己雖然是一名共產(chǎn)黨員，但能力有限，職位有限，只能過(guò)著平平靜靜的生活，只能是既沒有大作為，也不能轟轟烈烈。在工作中對(duì)老百信有一定的感情，但為民服務(wù)的思想還有待進(jìn)一步提高，始終與群眾心貼心，做到心里裝著群眾凡事想著群眾， 工作依靠群眾，一切為了群眾做群眾的貼心人。
    （三）工作作風(fēng)不夠硬，標(biāo)準(zhǔn)要求不甚高
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    在實(shí)際工作中堅(jiān)持“發(fā)展是硬道理”和科學(xué)發(fā)展的意志不夠堅(jiān)定，唯上多、唯書多，深入實(shí)際調(diào)查研究、與實(shí)際情況結(jié)合還不夠。有時(shí)存在重虛輕實(shí)、重表輕里的思想傾向，特別是面對(duì)頭緒繁多的中心工作、緊急工作時(shí)，常把一些務(wù)虛的工作和面上急需應(yīng)付的事情放在第一位，難以創(chuàng)造性地工作。對(duì)自己工作的標(biāo)準(zhǔn)要求不夠高，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，遇到事情怎么去解決想得多，怎么解決得好一些想得少，缺乏一定的精益求精精神。有時(shí)有多一事不如少一事的念頭，總覺得農(nóng)村工作繁瑣，工作千頭萬(wàn)緒，紛繁復(fù)雜，“下面一根針，上面千根線”，事情做也做不完，也不能一定做得好，做得上下、里外都滿意，到頭來(lái)往往是工作做得不少，但成績(jī)反映不出來(lái)。
    （四）深入一線不夠，與群眾情感交流不多
    平時(shí)忙于業(yè)務(wù)，雜七雜八的事情擠占了幾乎全部時(shí)間，到基層一線了解情況、征求意見、解決問(wèn)題的時(shí)間相對(duì)而言減少。深入基層、聯(lián)系群眾少，表現(xiàn)在對(duì)群眾生產(chǎn)生活的具體情況、群眾的想法看法知道得少，關(guān)心群眾生產(chǎn)、關(guān)心群眾疾苦的事做得不夠，聽到、見到基層群眾的心里呼聲少，工作流于形式，具體做法落實(shí)少，在體察民情上做的還不夠。
    二、整改措施
    合起來(lái)；在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，堅(jiān)持把政治理論學(xué)習(xí)與科學(xué)文化知識(shí)以及業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)起來(lái) ；在學(xué)習(xí)方法上，堅(jiān)持把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，努力改造世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷陶冶思想情操，切實(shí)提高辨別是非的能力、拒腐防變的能力、駕馭全局的能力和領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力，推進(jìn)各項(xiàng)工作向前發(fā)展。
    （二）強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。作為一名軍轉(zhuǎn)干部，更是一名老黨員，要把自己當(dāng)旗幟、當(dāng)方向，勇挑重?fù)?dān)。本人將繼續(xù)保持旺盛的工作斗志、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，切實(shí)肩負(fù)起一名黨員的職責(zé)。在工作中不圖名利、不計(jì)得失，發(fā)揚(yáng)“老牛明知力不強(qiáng)，不用加鞭自?shī)^蹄”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，任勞任怨，默默奉獻(xiàn)。自覺從日常繁雜事務(wù)中解脫出來(lái)，撲下身子，經(jīng)常深入基層，開展調(diào)查研究，傾聽群眾呼聲，明察百姓疾苦，關(guān)注社會(huì)民生，做到查實(shí)地、查實(shí)情、辦實(shí)事，求真務(wù)實(shí)，切實(shí)幫助村民解決實(shí)際問(wèn)題。
    （三）強(qiáng)化求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，經(jīng)常深入基層。堅(jiān)持講真話、辦實(shí)事、求實(shí)效，凡是群眾提出來(lái)的合理要求，我要盡自己的能力辦好。在深入基層中要改進(jìn)方式方法，堅(jiān)持在調(diào)查研究的具體指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，做到心系基層、情系村民，腦勤多為百姓想，耳勤多聽百姓講，眼勤多向百姓看，腿勤多往百姓走，切實(shí)做到力量沒盡到不撒手、工作落不到實(shí)處不撒手、廣大人民群眾不滿意不撒手。在實(shí)踐中，把上級(jí)的要求同實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，把人民的利益同黨和國(guó)家的利益統(tǒng)一起來(lái)，把農(nóng)民的積極性保護(hù)好、調(diào)動(dòng)好、發(fā)揮好。
    三、今后努力的方向
    結(jié)合這次活動(dòng)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析查找，我本人的思想認(rèn)識(shí)有了新的提高，愛民意識(shí)得到了新增強(qiáng)，科學(xué)執(zhí)政理念得到進(jìn)一步鞏固，自身建設(shè)找到了新水準(zhǔn)，奮斗方向確立了新目標(biāo)。今后我要努力踐行“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，講黨性，重品行，做表率。
    一是樹立開拓創(chuàng)新的理念，做解放思想的表率。在今后的工作中，自己要著眼于大思路、大視野、大舉措來(lái)推動(dòng)各項(xiàng)工作的大發(fā)展；要努力增強(qiáng)加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展的緊迫意識(shí)和危機(jī)意識(shí)；要開動(dòng)腦筋，著力研究適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展新形勢(shì)的新方法、新舉措；要立足現(xiàn)有資源，瞄準(zhǔn)市場(chǎng)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，突出重點(diǎn)，大力發(fā)展特色農(nóng)業(yè)； 要跳出就農(nóng)業(yè)抓好農(nóng)業(yè)的窠臼，站在大農(nóng)業(yè)的高度加快農(nóng)村建設(shè)；要帶頭轉(zhuǎn)變觀念，帶頭開拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想，爭(zhēng)做一個(gè)敢為人先、爭(zhēng)創(chuàng)一流的好榜樣。
    不為利所縛，不為失所怨，不為色所誘，真正到耐得住寂寞，管得住小節(jié)，守得住清貧，做嚴(yán)于律己、廉潔奉公的表率。
    三是樹立一線的理念，做調(diào)查研究的表率。調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。作為公務(wù)人員，就要經(jīng)常深入基層，堅(jiān)持一線的工作方法，做好調(diào)查研究，全面分析和把握社會(huì)建設(shè)和管理的發(fā)展趨勢(shì)，為制定政策、開展工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)展變化的調(diào)查研究，深入認(rèn)識(shí)和分析階層結(jié)構(gòu)、區(qū)域結(jié)構(gòu)、人口結(jié)構(gòu)、就業(yè)結(jié)構(gòu)、社會(huì)組織結(jié)構(gòu)等情況的發(fā)展變化和發(fā)展趨勢(shì)；要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)利益關(guān)系發(fā)展變化的調(diào)查研究工作。通過(guò)開展廣泛深入的調(diào)查研究，切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)水平面，切實(shí)提高政策水平面，切實(shí)提高工作水平面，把建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的各頂工作落實(shí)好。
    把人民的利益和國(guó)家的利益統(tǒng)一起來(lái) ，把農(nóng)民的積極性保護(hù)好、調(diào)動(dòng)好、發(fā)揮好，決不做坑農(nóng)害農(nóng)之事。
    六是樹立與時(shí)俱進(jìn)的理念，做敢于實(shí)踐的表率。敢于開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，著力破解發(fā)展難題，著力做到“三個(gè)善于”：一要善于超前思考?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”。要有見微知著、一葉知秋的本領(lǐng)，善于未雨綢繆。在思考工作時(shí)，善于從全局著眼，把握工作的整體性。同時(shí)，要把全新作為一種思維方式，敢于突破傳統(tǒng)的思維模式，敢于沖破舊的條條框框，通過(guò)創(chuàng)新為實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展注入動(dòng)力和活力，使階梯式發(fā)展在為可能。二要善于贏得先機(jī)。只有把握好機(jī)遇，才能贏得先機(jī)，而只有贏得先機(jī)，才能占據(jù)發(fā)展的制高點(diǎn)。要以機(jī)不可失、時(shí)不我各地方的緊迫感和責(zé)任感，提高把握機(jī)遇的能力 ，并充分利用這種可能性，見微知著發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，當(dāng)機(jī)立斷把握機(jī)遇，科學(xué)決策用好機(jī)遇，乘勢(shì)而上，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。三要善于揚(yáng)長(zhǎng)避短。要善于整合資源，最大限度地提高優(yōu)勢(shì)資源的利用效率，變潛在優(yōu)勢(shì)為現(xiàn)實(shí)優(yōu)勢(shì)，提高發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)的能力 ，找準(zhǔn)發(fā)展的途徑，努力實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。要勇于開拓創(chuàng)新，善于用改革創(chuàng)新的思路為辦法解決工作中的重大問(wèn)題，積極推進(jìn)理念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、工作創(chuàng)新和方法創(chuàng)新，使工作更加符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。
    發(fā)改局 李圣峰
    自開展以“正風(fēng)肅紀(jì)、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境”為主題的紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓月活動(dòng)以來(lái)，本人按照活動(dòng)的總體部署，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于印發(fā)廉政準(zhǔn)則的通知》、《中共山西關(guān)于貫徹實(shí)施廉政準(zhǔn)則的通知》，以及賀國(guó)強(qiáng)同志在“全國(guó)貫徹實(shí)施《廉政準(zhǔn)則》電視電話會(huì)議”上的重要講話等學(xué)習(xí)教育材料，對(duì)照自我，重點(diǎn)從思想意識(shí)、紀(jì)律作風(fēng)、工作能力等方面進(jìn)行了檢查剖析自身存在的問(wèn)題，對(duì)深入開展紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓月活動(dòng)的重要性、必要性和緊迫性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，各方面有了很大的收獲和提高?？傮w來(lái)講，在黨組織的培養(yǎng)下，在同志們的關(guān)心和幫助下，能夠堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)，在思想和行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，保持了政治上的鑒別力和敏銳性；樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立群眾觀念，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)；立足本職積極開展工作，能夠忠于職守，顧全大局，堅(jiān)持原則，比較認(rèn)真地完成各項(xiàng)工作和任務(wù)；能夠遵守黨組織關(guān)于廉潔勤政的各項(xiàng)管理規(guī)定，堅(jiān)決執(zhí)行“8個(gè)禁止、52個(gè)不準(zhǔn)”，加強(qiáng)自我監(jiān)督和管理。本人重點(diǎn)從思想、作風(fēng)、紀(jì)律、能力等方面，認(rèn)真對(duì)照紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓各項(xiàng)要求，認(rèn)真檢查和剖析自身存在的問(wèn)題，現(xiàn)將個(gè)人自查分析如下：
    一、存在的主要問(wèn)題和不足：
    （一）政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠。
    參加工作以來(lái),本人雖然一直比較重視學(xué)習(xí)，但所掌握的理論知識(shí)和具備的業(yè)務(wù)水平，還遠(yuǎn)未達(dá)到新時(shí)期群眾對(duì)干部的要求。認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以應(yīng)付目前的工作，滿足于現(xiàn)狀，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握求精求深不夠。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏刻苦鉆研、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度，對(duì)一些政策和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)比較膚淺。同時(shí)，我對(duì)理論武裝頭腦的緊迫性認(rèn)識(shí)不足，理論學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動(dòng)性不足，存在實(shí)用主義，要用什么才去學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)甚至不學(xué)。學(xué)習(xí)停留一般化，學(xué)習(xí)專題不突出，針對(duì)性不強(qiáng)，不分層次，一般通讀多，重點(diǎn)精讀少，雖然能完成讀書筆記，但不夠主動(dòng)認(rèn)真。平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)一些馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的書籍，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解，使自己的理論知識(shí)與實(shí)際脫鉤，理論聯(lián)系實(shí)際不夠，學(xué)用脫節(jié)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識(shí)不強(qiáng)，沒有充分把理論和實(shí)踐有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來(lái)分析和解決問(wèn)題、指導(dǎo)工作、提高工作水平。
    （二）為人民服務(wù)宗旨意識(shí)不夠牢固。
    是轟轟烈烈，思想認(rèn)識(shí)不能緊跟形勢(shì)的要求。每次除了參加單位組織的學(xué)習(xí)外，只是看文件，看報(bào)紙，看電視新聞，業(yè)余時(shí)間談不上學(xué)習(xí)政治理論書籍。因而，世界觀的改造也就不能及時(shí)與黨的理論要求相結(jié)合，存在的私心雜念也就不能及時(shí)清除。因此，在工作生活中雖然與干部群眾有一定感情，但親民愛民的思想意識(shí)樹立得并不牢固。不能始終與群眾心貼心，做到心里裝著群眾，凡事想著群眾，工作依靠群眾，一切為了群眾，做群眾的貼心人。
    （三）工作和紀(jì)律作風(fēng)不夠扎實(shí)，開拓創(chuàng)新意識(shí)不夠。 工作中雖能干一行，愛一行，鉆一行，時(shí)時(shí)事事做到請(qǐng)示匯報(bào)，但在工作的主動(dòng)性和前瞻性上還有欠缺，對(duì)自己的工作缺乏系統(tǒng)的考慮和研究；在處理與同志們的關(guān)系方面，為顧及面子往往自我批評(píng)多一些，忽視對(duì)同志的批評(píng)，存在“老好人”思想；與同志們談心交流不夠，談思想、交流業(yè)務(wù)較少。表現(xiàn)在：對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，不想花費(fèi)太多的精力。有時(shí)由于私心作怪，存在“多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)，不做不錯(cuò)”的態(tài)度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做。
    二、存在問(wèn)題的根源
    考慮自身存在的這些問(wèn)題，有著諸多方面的思想根源，其中有客觀的因素，但更重要的是主觀因素造成的。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：
    一是對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”，流于形式，敷衍了事。平
    時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論及科學(xué)發(fā)展觀，但思想上未引起高度的重視， 學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有領(lǐng)會(huì)其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強(qiáng)有力的理論武器和“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀以人為本、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒有充分發(fā)發(fā)揮好理論的指導(dǎo)作用，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，致使理論水平還達(dá)不到時(shí)代要求。提高馬列主義的思想理論水平是對(duì)黨員干部的基本要求，思想理論水平的高低，決定著一名黨員干部的政治素質(zhì)、理論修養(yǎng)和工作水平。自己學(xué)習(xí)的自覺性不高，主動(dòng)性不強(qiáng)，滿足于一知半解，在系統(tǒng)學(xué)、深入學(xué)、廣泛學(xué)和聯(lián)系實(shí)際學(xué)方面還不夠。正是因?yàn)檫@樣，才使自己在思想修養(yǎng)上做的不夠，在工作的開拓進(jìn)取上也就存在著差距，這是自身存在諸多問(wèn)題和差距的一個(gè)重要根源。
    不夠強(qiáng)，離領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有較大差距。
    三是工作方法簡(jiǎn)單，創(chuàng)新意識(shí)不夠。只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，創(chuàng)新精神和工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的`工作帶來(lái)動(dòng)力。習(xí)慣用老辦法、老經(jīng)驗(yàn)來(lái)處理工作，不能勇于打破老框框、老套路，膽子不夠大。思維方式、工作作風(fēng)還不適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)，創(chuàng)新意識(shí)和有些同志相比還有差距，思想還不夠解放，工作思路不夠開闊。
    三、整改措施和努力方向
    通過(guò)這次“紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓月”活動(dòng)，使自己看清了自己在黨性、黨風(fēng)方面存在的一些問(wèn)題，但不是查找了問(wèn)題，分析了原因就行了，關(guān)鍵是今后怎樣按照《黨章》的要求，按照黨性的要求，按照黨員干部《廉政準(zhǔn)則》的要求，特別是按照胡錦濤同志提出的在新時(shí)期共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的基本要求，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，為督促自己拿出實(shí)際行動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地解決每一個(gè)具體問(wèn)題，始終做一名合格的共產(chǎn)黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。
    科學(xué)的世界觀和方法-論。我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，用唯物主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題，牢固樹立正確的世界觀和人生觀，做到政治上更加成熟，理想信念更加堅(jiān)定。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的方針政策，激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情，積極投身到黨的各項(xiàng)事業(yè)中去，在平凡的崗位上做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，不斷提高自己的法紀(jì)觀念，提高自己的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。
    二是進(jìn)一步改進(jìn)工作和紀(jì)律作風(fēng)，在求真務(wù)實(shí)上狠下功夫。工作中，我將堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則以高度的政治責(zé)任感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，靈活運(yùn)用合理的工作方法和措施，勇于實(shí)踐，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以高度工作責(zé)任感和踏實(shí)工作作風(fēng)，真正做到全心全意為人民服務(wù)，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周圍的同志請(qǐng)教。同時(shí)還要努力學(xué)習(xí)本職業(yè)務(wù)，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇的扎實(shí)工作作風(fēng)完成黨和人民交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中要多動(dòng)腦子想辦法，敢于管理，大膽管理，堅(jiān)持原則，不做“老好人”。發(fā)揚(yáng)勇于開拓創(chuàng)新、敢于勝利的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，努力開拓工作新局面。
    跟時(shí)代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以高度的政治責(zé)任心和踏實(shí)的工作作風(fēng)，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持實(shí)事求是的思想、路線，密切黨群干群關(guān)系，凝聚發(fā)展合力，正風(fēng)肅紀(jì)，創(chuàng)優(yōu)環(huán)境，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的國(guó)家公務(wù)員。進(jìn)一步強(qiáng)化廉政意識(shí)，鍛煉意志品質(zhì)，提高思想境界，自覺接受監(jiān)督，保持高尚的道德情操，筑牢拒腐防變的堤壩，時(shí)時(shí)刻刻自重、自省、自警、自勵(lì)，真正做到自身正、自身硬、自身凈。
    以上是我本人在“紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓月”活動(dòng)中對(duì)自身存在問(wèn)題和改進(jìn)措施的剖析，如有不足之處，希望領(lǐng)導(dǎo)和同志們及時(shí)批評(píng)指正！總之，我將以這次“紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓月”活動(dòng)為契機(jī)，振奮精神，扎實(shí)工作，嚴(yán)格要求自己，不斷充實(shí)、提高和完善自己，為黨的事業(yè)添磚加瓦。
    二0一一年十二月二十六日
    為了貫徹落實(shí)江蘇省武警宿遷市消防支隊(duì)的要求，按照支隊(duì)統(tǒng)一部署開展了這次個(gè)人成長(zhǎng)剖析報(bào)告。通過(guò)近期的學(xué)習(xí)教育和“六查六看”的查擺剖析，我從學(xué)習(xí)、工作、黨風(fēng)廉政建設(shè)等各個(gè)方面認(rèn)真反思，深刻檢討，發(fā)現(xiàn)自身存在許多不足之處，現(xiàn)剖析如下：
    一、自身存在的問(wèn)題
    1、對(duì)教育學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足。
    對(duì)教育學(xué)習(xí)重視不夠、缺乏自覺性、主動(dòng)性。對(duì)黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。不善于運(yùn)用馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論來(lái)武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。
    2、工作中缺乏頑強(qiáng)拼搏精神，專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)沒有進(jìn)一步提高。
    主要表現(xiàn)在：一是工作按部就班憑經(jīng)驗(yàn)辦事的“經(jīng)驗(yàn)主義”；二是滿足現(xiàn)狀，缺乏再接再厲、持之以恒的精神；三是工作開展的深入程度不夠，在總結(jié)提高的能力上有待加強(qiáng)。在實(shí)際工作中，自己有明顯的“忙于事務(wù)，被動(dòng)應(yīng)付工作”的痕跡，持之以恒的后續(xù)力量不足，只求工作任務(wù)的完成，不去認(rèn)真思考，認(rèn)真總結(jié)，從而沒能很好的在經(jīng)驗(yàn)中提高自己。
    3、對(duì)廉潔自律在認(rèn)識(shí)上還有差距。
    廉潔自律是端正黨風(fēng)的關(guān)鍵，是這次活動(dòng)需要解決好的問(wèn)題之一。過(guò)去認(rèn)為消防部隊(duì)對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)一直抓得比較緊，所以對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)認(rèn)識(shí)不高。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，一旦放松了黨風(fēng)廉政建設(shè)教育，就會(huì)讓一些不廉潔的風(fēng)氣滋長(zhǎng)漫延，這些不正之風(fēng)滲透到消防監(jiān)督執(zhí)法隊(duì)伍中來(lái)，就會(huì)對(duì)黨員干部產(chǎn)生影響。只有從思想認(rèn)識(shí)了反腐倡廉的重要意義，從自身嚴(yán)格要求，才能立于不敗之地。由于認(rèn)識(shí)不高，也就自覺不自覺地對(duì)各種不正之風(fēng)麻木不仁，由看不慣到習(xí)以為常、見多不怪。對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)認(rèn)識(shí)不高，暴露了自己缺乏立黨為公的思想。是自己政治原則、政治立場(chǎng)不夠堅(jiān)定的表現(xiàn)。
    二、問(wèn)題存在的原因
    1、對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”。停于形式，敷衍了事，在政治學(xué)習(xí)時(shí)存在應(yīng)付心理，沒有把參加政治學(xué)習(xí)和主動(dòng)接受思想教育作為一名干部的必修課來(lái)認(rèn)真對(duì)待。因此，在看問(wèn)題、想辦法上政治敏銳性不強(qiáng)，前瞻性不夠，只是立足目前，不能放眼未來(lái)。在大是大非面前還尚能正確把握，但在小節(jié)方面就得過(guò)且過(guò)，不能從嚴(yán)要求自己。平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識(shí)其思想的精髓，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。
    2、業(yè)務(wù)水平不高，缺乏敬業(yè)精神。一方面，覺得自己做過(guò)一段時(shí)間的消防監(jiān)督執(zhí)法工作，消防業(yè)務(wù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有所積累，不去鉆研；另一方面，缺乏敬業(yè)精神，在實(shí)際工作中常常得過(guò)且過(guò)，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對(duì)業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性。
    3、工作方法簡(jiǎn)單。只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻。
    三、解決問(wèn)題的措施及今后的打算
    1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和黨性培養(yǎng)，不斷用馬克思、列寧、
    毛澤東思想
    改造自己的世界觀、人生觀；不斷加強(qiáng)共產(chǎn)主義道德修養(yǎng)，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成黨和人民交給的各項(xiàng)任務(wù)。
    2、深入學(xué)習(xí)條令條例和規(guī)章制度，切實(shí)從思想深處摒棄一切不利于工作、不利于部隊(duì)管理的錯(cuò)誤想法，確立立警為公、執(zhí)法為民的思想，確立求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干的思想，進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，做一名真正合格的基層干部。
    3、在工作方面求真務(wù)實(shí)，真正沉下心來(lái)學(xué)習(xí)，勇于吃苦，勇于奉獻(xiàn)，不等不靠，增強(qiáng)事業(yè)心責(zé)任感，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐檢驗(yàn)理論。
    要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想。
    5、勤請(qǐng)示，多匯報(bào)。遇到難題，多向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)，在學(xué)習(xí)中提高自己，在工作中成長(zhǎng)。
    以上就是我在這次自我成長(zhǎng)的剖析心得和對(duì)今后工作的打算，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。
    xxx
    2012年4月4日
    分析檢查報(bào)告篇十九
    1、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子，沒有理論，那來(lái)的實(shí)踐，何談自己的課堂教育？何謂有所發(fā)展？那簡(jiǎn)直是一句空話，堅(jiān)持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。否則，會(huì)滿足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜恕?BR>    2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會(huì)思考課標(biāo)，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把知識(shí)延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。
    3、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助?？傊?，我通過(guò)這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。今后，我還會(huì)繼續(xù)向前。
    分析檢查報(bào)告篇二十
    (四)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)不夠扎實(shí)。思想不夠解放，務(wù)實(shí)創(chuàng)新的觀念不強(qiáng)，在開展工作上作風(fēng)不夠扎實(shí)，對(duì)有些工作只抓了表面，而抓得不夠深入。對(duì)新形勢(shì)下以稅收工作為中心，兩個(gè)文明一起抓的工作規(guī)律把握得不牢，工作中指導(dǎo)的多，搞調(diào)查研究，抓檢查落實(shí)少。
    四、今后的努力方向。
    (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)。要以扎實(shí)的學(xué)風(fēng)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨章和黨的一系列文件，學(xué)習(xí)稅收專業(yè)理論和知識(shí)。要正確處理好工學(xué)矛盾，擺好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，不能因忙于事務(wù)而放松學(xué)習(xí)。不斷用先進(jìn)、科學(xué)的理論武裝頭腦，指導(dǎo)行動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
    (二)加強(qiáng)黨性鍛煉，堅(jiān)定黨的理想和信念。堅(jiān)決貫徹黨的路線、方針、政策，在思想上、行動(dòng)上與黨中央保持一致。堅(jiān)持以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己，努力提高自身的黨性修養(yǎng)和政治鑒別力，堅(jiān)定正確的政治方向。
    (三)強(qiáng)化宗旨意識(shí)，全心全意為人民服務(wù)。在工作中深入實(shí)際，堅(jiān)持走群眾路線，多聽取基層群眾的意見。關(guān)心群眾生活，想群眾所想，為群眾辦好事，辦實(shí)事。建立定期與基層人員座談制度，了解大家的思想狀況和所思所想，作群眾的貼心人。
    (四)堅(jiān)決貫徹民主集中制，開展批評(píng)和自我批評(píng)。時(shí)刻堅(jiān)持民主集中制原則，充分發(fā)揚(yáng)民主，搞好每一項(xiàng)決策，決策過(guò)程中要廣泛征求班子其他成員的意見，集思廣益，不搞“一言堂”。要帶頭開展積極的批評(píng)和自我批評(píng)，做到真心實(shí)意，不敷衍，不避短，在班子內(nèi)部營(yíng)造相互支持、相互理解、共同提高的良好氛圍。
    (五)加強(qiáng)務(wù)實(shí)創(chuàng)新，改進(jìn)工作作風(fēng)。要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)黨的求真務(wù)實(shí)、言行一致的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，盡職盡責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)地開展工作，把各項(xiàng)工作真正落到實(shí)處。以上是我通過(guò)開展保持共產(chǎn)黨員。
    先進(jìn)性教育。
    活動(dòng)進(jìn)行對(duì)照檢查的自我剖析材料，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。
    黨的xx屆四中全會(huì)根據(jù)xx大的決策，在認(rèn)真總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)在全黨開展以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)作了部署。這是堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想武裝全黨的一個(gè)重大舉措，是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)的重要保證，是推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程。今年一月份以來(lái)，我根據(jù)局機(jī)關(guān)黨委、司黨支部的安排和部署，通過(guò)多次集體學(xué)習(xí)和認(rèn)真自學(xué)，對(duì)進(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng)的緊迫性和必要性有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)在新時(shí)期如何保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性有了新的體會(huì)。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)照《黨章》、新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的基本要求以及我局、我司保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體標(biāo)準(zhǔn)等，通過(guò)與支部成員談心，通過(guò)自己查、群眾提、上級(jí)點(diǎn)、互相幫的方式，通過(guò)進(jìn)行自我批評(píng)，對(duì)自己的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了深入剖析，找出了自己在學(xué)習(xí)積累、工作態(tài)度、調(diào)查研究等方面存在的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)認(rèn)真剖析思想根源，明確了整改方向，制定了整改措施。
    一、存在的問(wèn)題。
    根據(jù)自查、談心及支部反饋意見的結(jié)果，總結(jié)出以下幾方面的問(wèn)題：
    (一)通過(guò)政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對(duì)我國(guó)的國(guó)情、糧情有了一定的了解，但系統(tǒng)性、深度和廣度還不夠。一直以來(lái)，我始終堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)：認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及黨中央提出的一系列思想觀點(diǎn);認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于糧食流通體制的一系列重大方針、政策，了解糧食工作的歷史、現(xiàn)狀，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高自己的政治理論水平和業(yè)務(wù)水平。但從實(shí)際工作看，還存在兩方面的問(wèn)題：一是理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)。在起草一些文件或材料時(shí)，會(huì)遇到對(duì)有些提法掌握不準(zhǔn)確、對(duì)有些觀點(diǎn)理解不透徹等問(wèn)題，需要經(jīng)常翻閱資料，做應(yīng)急性學(xué)習(xí)，難以做到理論化、系統(tǒng)化。二是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不深入。對(duì)有些糧食流通體制改革的重大問(wèn)題的學(xué)習(xí)不夠深入，如怎樣進(jìn)行直接補(bǔ)貼才能保護(hù)和調(diào)動(dòng)農(nóng)民的種糧積極性?最低收購(gòu)價(jià)格政策運(yùn)行機(jī)制以及執(zhí)行最低收購(gòu)價(jià)格帶來(lái)的影響及效果?怎樣解決“三老”歷史包袱，既能使企業(yè)輕裝上陣，又不會(huì)使國(guó)家遭受損失?等等。還有，也是更重要的，怎樣建立起農(nóng)民持續(xù)增收的長(zhǎng)效機(jī)制，糧食總量平衡機(jī)制?這些深層次的問(wèn)題思考得不是很深入。
    (二)通過(guò)個(gè)人不懈努力，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，但工作的積極性、主動(dòng)性還不夠。所謂“積極性、主動(dòng)性不夠”，是指在完成領(lǐng)導(dǎo)交辦任務(wù)和日常工作之余，較少主動(dòng)地去學(xué)習(xí)、去思考、去研究問(wèn)題，和“政策研究”的職位要求相比，還有一定的差距。
    (三)通過(guò)調(diào)研對(duì)基層情況有了一定的了解，但深入、細(xì)致、全面的調(diào)研還不夠。參加工作以來(lái)，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的指示和工作的需要，參加了清倉(cāng)查庫(kù)、直接補(bǔ)貼、糧食收購(gòu)、企業(yè)改革以及地方儲(chǔ)備等有關(guān)問(wèn)題的調(diào)研，對(duì)基層的情況有了一定的了解，但這種調(diào)研都是臨時(shí)的、針對(duì)某一具體問(wèn)題的調(diào)研，且由于時(shí)間關(guān)系，調(diào)研難以細(xì)致、深入，對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生的歷史原因和現(xiàn)實(shí)原因把握不準(zhǔn)，提出的建議也就難以切合實(shí)際，解決問(wèn)題的措施也就缺乏可操作性。
    二、產(chǎn)生問(wèn)題的思想根源。
    通過(guò)認(rèn)真剖析和聽取支部其他黨員及群眾的意見，我認(rèn)為之所以出現(xiàn)上述的問(wèn)題，主要有以下幾方面的原因：
    一是對(duì)學(xué)習(xí)的重要性和必要性認(rèn)識(shí)不足，與《黨章》的要求有一定的差距。沒有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，就沒有自覺的行動(dòng)。就此，《黨章》中作出規(guī)定：黨員要“認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個(gè)代表’重要思想，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)?！惫ぷ髦?，之所以存在宗旨觀念不牢、理論水平不高、業(yè)務(wù)思考不深入等問(wèn)題，關(guān)鍵就在于沒有按照黨章的要求，放松了自身的學(xué)習(xí)，有時(shí)把工作作為硬指標(biāo)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作軟任務(wù)，出現(xiàn)了學(xué)習(xí)與工作脫節(jié)的現(xiàn)象。
    二是滿足于現(xiàn)狀，缺乏鉆研精神，發(fā)揮先鋒模范作用不夠強(qiáng)。如x局長(zhǎng)在我局保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上指出的：不善于思考、不善于創(chuàng)新，不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀，工作的積極性、主動(dòng)性較差。工作中，滿足于完成手頭的各項(xiàng)工作任務(wù)，把工作忙作為不深入學(xué)習(xí)的借口;在空閑時(shí)不能給自己壓擔(dān)子;無(wú)論是理論學(xué)習(xí)還是業(yè)務(wù)知識(shí)，對(duì)有些問(wèn)題滿足于知其然而不鉆研其所以然。這些，是與實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想不相適應(yīng)的，是與建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)和學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型黨員隊(duì)伍不合節(jié)拍的，是與發(fā)揮黨員的先鋒模范作用格格不入的，也是需要在今后的工作中認(rèn)真克服加以解決的。
    三是工作不夠深入，與群眾聯(lián)系不夠密切。全心全意為人民服務(wù)是我黨的宗旨，“密切聯(lián)系群眾”是我黨三大作風(fēng)之一，尊重群眾的首創(chuàng)精神也是我黨農(nóng)村工作尤其是農(nóng)村改革取得重大進(jìn)展的法寶，因此，了解基層不全面、調(diào)研不深入，從近期看不利于解決好糧食問(wèn)題，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看將影響“三農(nóng)”問(wèn)題的有效解決。對(duì)于我們搞糧食工作的同志來(lái)說(shuō)，在工作中中必須深入群眾，依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去，始終不渝地堅(jiān)持執(zhí)政為民。
    三、下一步整改的任務(wù)目標(biāo)和整改措施。
    通過(guò)分析個(gè)人存在的問(wèn)題以及產(chǎn)生問(wèn)題的思想根源，結(jié)合本人的實(shí)際，提出下一步整改的措施和目標(biāo)。
    一是牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念，提高個(gè)人的黨性觀念，自覺學(xué)習(xí)政治理論和糧食業(yè)務(wù)，持之以恒，不斷提高自己的政治理論水平水平和業(yè)務(wù)水平，努力使自己成為一名政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的糧食工作者。
    二是牢記黨的先鋒隊(duì)性質(zhì)，勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)，深入研究糧食業(yè)務(wù)，廣泛學(xué)習(xí)政治、經(jīng)濟(jì)、科技文化知識(shí)，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)和要求，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)，在工作、學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
    三是要密切與廣大人民群眾的聯(lián)系，始終做到“情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀”，在深入群眾、全面調(diào)研、了解基層的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的所學(xué)，提出切合實(shí)際的工作思路，做“三個(gè)代表”重要思想的忠實(shí)擁護(hù)者和實(shí)踐者。
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    分析檢查報(bào)告篇二十一
    （一）貫徹落實(shí)情況。自從參加工作以來(lái)，自己嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)持黨的基本理論和基本路線不動(dòng)搖。在政治原則、政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。自覺維護(hù)黨的集中統(tǒng)一，堅(jiān)持反對(duì)分裂黨、抵觸黨的言論、思想和行為。堅(jiān)決維護(hù)中央權(quán)威。對(duì)黨負(fù)責(zé)，聽黨指揮，對(duì)中央做出的重大方針、政策和決議沒有不同意見，也沒有公開發(fā)表與其相悖的言論，更沒有與之相違的行動(dòng)。
    （二）存在差距和不足。理論學(xué)習(xí)還存在差距，投入時(shí)間也不夠，堅(jiān)持思想路線上還有待努力，比如在私下場(chǎng)合，談了自己對(duì)有些現(xiàn)行法律政策的看法，認(rèn)為國(guó)家應(yīng)加大改革開放力度，傾聽老百姓的聲音，解決貧富差距、腐敗嚴(yán)重、道德和生態(tài)被破壞等問(wèn)題。
    分析檢查報(bào)告篇二十二
    黨員進(jìn)行黨性分析是對(duì)照自己的言行，按照與時(shí)俱進(jìn)的要求，理論聯(lián)系工作實(shí)際，找出在學(xué)習(xí)和工作中存在的問(wèn)題及不足，以便糾正錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)。下面是小編為大家收集整理的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子黨性分析檢查報(bào)告，歡迎大家閱讀。
    自從全面開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以來(lái)，按照上級(jí)的統(tǒng)一安排，積極主動(dòng)的參加深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校全體黨員和班子領(lǐng)導(dǎo)干部按照科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)對(duì)照檢查階段工作的要求，結(jié)合我校工作實(shí)際，圍繞“三圍繞三對(duì)照”、“三查三看”的內(nèi)容，進(jìn)行對(duì)照檢查，并進(jìn)行了深刻的剖析。
    (一)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍有凝聚力：
    1、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員中，開展”團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤政”的班子作風(fēng)，繼續(xù)提升“四好”(理論學(xué)習(xí)好，團(tuán)結(jié)協(xié)作好，廉潔自律好，工作實(shí)績(jī)好)的領(lǐng)導(dǎo)干部集體，營(yíng)造民主、寬松、合作的工作環(huán)境，力爭(zhēng)讓全校師生都能在和諧的氛圍中工作、學(xué)習(xí)。組織班子成員學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)，對(duì)照檢查自己的工作情況;定期寫學(xué)習(xí)。
    心得體會(huì)。
    提高認(rèn)識(shí)及思想覺悟做到警鐘長(zhǎng)鳴。
    2、堅(jiān)持依法治校，認(rèn)真執(zhí)行法律法規(guī)，健全組織機(jī)構(gòu)，一把手親自抓，落實(shí)到位。管理實(shí)行六堅(jiān)持。即：堅(jiān)持分層管理，堅(jiān)持目標(biāo)管理，堅(jiān)持質(zhì)量管理，堅(jiān)持制度管理，堅(jiān)持民主管理，堅(jiān)持人本管理。工作中關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長(zhǎng)。學(xué)校層層簽定各項(xiàng)責(zé)任狀，堅(jiān)持師生法制教育經(jīng)?；?
    3、班子成員樹立以人為、率先垂范的意識(shí)，本著“領(lǐng)導(dǎo)為教師服務(wù)”的宗旨，為教師辦實(shí)事，解決教師教學(xué)和生活中的實(shí)際問(wèn)題。本著民主集中制的原則，落實(shí)了校務(wù)公開制度，做到真公開、全公開、常公開，各種制度、承諾，公開形式有創(chuàng)新。
    4、班子成員樹立主人翁意識(shí)，自覺奉獻(xiàn)，早來(lái)晚走，與教師同甘共苦，在教師中樹立良好的形象，贏得大家的認(rèn)同，學(xué)校工作上下順暢。
    (二)加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)。建立一支團(tuán)結(jié)合作、自主創(chuàng)新、好學(xué)奮進(jìn)的教師隊(duì)伍。大力推進(jìn)136910名師遞進(jìn)培養(yǎng)工程。發(fā)揮名師帶動(dòng)作用，促進(jìn)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)。開師德師風(fēng)和廉潔從教教育，促使教師自覺地樹好師表，進(jìn)一步形成良好的師風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。學(xué)校組織全體教職工學(xué)習(xí)《科學(xué)教育發(fā)展觀讀本》《新教育風(fēng)暴》的有關(guān)內(nèi)容，人人簽定了師德。
    承諾書。
    目前教師思想向上，有凝聚力，有責(zé)任意識(shí)，敢于吃苦，不講代價(jià)，人人思進(jìn)取通過(guò)系列教育，切實(shí)加強(qiáng)了教師的個(gè)體師德修養(yǎng)，從而促進(jìn)了教師群體師德的優(yōu)化，使教師群體師德向更高層次提升。
    (三)加強(qiáng)平安校園建設(shè)。排除萬(wàn)難嚴(yán)格落實(shí)校園封閉式管理和防控甲型h1n1流感安全制度，及時(shí)排查、消除各類安全隱患，確保師生身心平安，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。積極推進(jìn)“平安校園”建設(shè)，建立健全組織機(jī)構(gòu)和工作制度，明確職責(zé)分工，實(shí)行安全目標(biāo)管理層層管理，工作落實(shí)到人。加強(qiáng)學(xué)校交通安全教育，通過(guò)交通事故圖片展、法制教育報(bào)告會(huì)等形式，不斷加強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念，杜絕違法現(xiàn)象的發(fā)生。加強(qiáng)常見病、傳染病的宣傳教育，配合衛(wèi)生防疫部門做好防疫工作。落實(shí)十二大衛(wèi)生包干區(qū)制度，實(shí)行一日兩掃，一周一大掃。加強(qiáng)衛(wèi)生檢查工作，形成制度化。
    (四)學(xué)校德育工作常抓不懈，常抓常新。堅(jiān)持“三全育人”的原則。把德育工作貫徹到學(xué)校教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)學(xué)科、每一項(xiàng)活動(dòng)，做到全員育人、全程育人、全面育人。認(rèn)真開展了、廣播操比賽、演講比賽等活動(dòng)，將升旗、班校會(huì)作為主要陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常教育。并已形成了常規(guī)性、可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，學(xué)生的心理素質(zhì)及自我調(diào)控能力均得到了普遍提高。象征學(xué)校文化品牌的校歌、校報(bào)、校旗、?；战逃齼?nèi)涵和外延已讓每個(gè)長(zhǎng)小人鐫刻在心。校園建設(shè)體現(xiàn)了與學(xué)生互動(dòng)的校園環(huán)境，突出了學(xué)校以人為本的文化氛圍。
    (五)教學(xué)工作有條不紊，力求更好。學(xué)校一把手校長(zhǎng)親自抓，主持參與教學(xué)分析會(huì)，學(xué)生分層分析會(huì)等。教學(xué)專班領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持參加教研活動(dòng)，指導(dǎo)教學(xué)，學(xué)校各種教學(xué)活動(dòng)開展井然有序。在教學(xué)上高標(biāo)準(zhǔn)要求，教案、上課、聽課、作業(yè)批閱等各項(xiàng)常規(guī)都進(jìn)一步得到了規(guī)范。一年來(lái)教科研成果再創(chuàng)輝煌：學(xué)校教師論文榮獲獎(jiǎng)，兩名教師獲最佳編輯獎(jiǎng)。
    (六)服務(wù)助校，繼續(xù)提高總務(wù)后勤工作效能。規(guī)范和細(xì)化后勤管理的各項(xiàng)。
    規(guī)章制度。
    教化后勤管理人員樹立愛崗敬業(yè)、勤懇工作的觀念提高服務(wù)意識(shí)。認(rèn)真落實(shí)一堂一部食品衛(wèi)生安全過(guò)程管理每月做好臨時(shí)從業(yè)人員的培訓(xùn)和勞動(dòng)保險(xiǎn)繳納工作每月做好成本核算控制食堂利潤(rùn)與明德教學(xué)樓工期同步盡早布局二、三樓的功能用房標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)采取三個(gè)一點(diǎn)(政府、主管部門傾斜扶持一點(diǎn)家長(zhǎng)、社區(qū)委員會(huì)支援一點(diǎn)學(xué)校自籌一點(diǎn))分期裝備十大功能用房和20間標(biāo)準(zhǔn)化教室的配套設(shè)施確保20xx年秋季學(xué)期學(xué)?；獬?jí)大班和增容目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。積極應(yīng)對(duì)資金籌措困難集中資金辦大事強(qiáng)化過(guò)苦日子、度難關(guān)的思想意識(shí)加強(qiáng)資金運(yùn)營(yíng)依法依紀(jì)依規(guī)收好錢管好錢用好錢確保事業(yè)發(fā)展資金保證。
    三、領(lǐng)導(dǎo)班子存在的主要問(wèn)題：
    (一)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中存在時(shí)緊時(shí)松現(xiàn)象，對(duì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)上有待進(jìn)一步提高。
    1、對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度有所欠缺。雖然制定了學(xué)習(xí)制度和。
    學(xué)習(xí)計(jì)劃。
    但由于平時(shí)在工作中業(yè)務(wù)性工作多每名領(lǐng)導(dǎo)班子成員都擔(dān)負(fù)了非常繁重的工作任務(wù)于是在頭腦中便產(chǎn)生了以干代學(xué)的思想總以工作忙、任務(wù)重、壓力大沒有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置認(rèn)為學(xué)習(xí)是為工作服務(wù)的只要工作搞好了學(xué)習(xí)并不重要缺乏持之以恒。
    2、學(xué)習(xí)的廣度和深度有所欠缺。平時(shí)的學(xué)習(xí)中，看“快餐式”的報(bào)刊書籍較多，看政治理論方面的書籍較少;看消息新聞?lì)惖臅^多，看專業(yè)方面的書籍較少。學(xué)習(xí)了一些，但理論的深度和廣度缺乏，對(duì)思想和靈魂的觸動(dòng)不夠。因此，對(duì)于本職工作的政治理論研究，沒有形成比較完整的系統(tǒng)，學(xué)習(xí)停留在表面上。
    3、學(xué)習(xí)的方法和效果上有所欠缺，沒有創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)形式，沒有進(jìn)行學(xué)習(xí)后檢查和“回頭看”。通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐不夠，對(duì)發(fā)展中存在的問(wèn)題，把握不住發(fā)展的必須規(guī)律。通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)研究解決問(wèn)題不夠，對(duì)工作中遇到的困難和矛盾，有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和根本。
    1、求真務(wù)實(shí)的精神不夠。在一定程度上存在著形式主義問(wèn)題，對(duì)貫徹上級(jí)指示精神，滿足于會(huì)議開過(guò)了，文件傳達(dá)了，卻并沒有很好地結(jié)合自己的實(shí)際，把他們具體化，做事處理方法簡(jiǎn)單。
    2、按照科學(xué)發(fā)展觀的要求謀劃學(xué)校工作還有一定的差距，在實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定有針對(duì)性的措施方面要進(jìn)一步加強(qiáng)。
    3、工作不深入，抓落實(shí)不到位。一是調(diào)查研究不夠深入的問(wèn)題。在管理工作中，深入教師、學(xué)生中，深入教研組、班級(jí)中調(diào)查研究不夠;二是存在“走馬觀花”的傾向，但對(duì)一些問(wèn)題卻沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和真正解決，沒有深入基層進(jìn)行扎實(shí)有效的工作，只停留在以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，工作不夠扎實(shí)。
    (三)交心談心、關(guān)心職工不夠、各種活動(dòng)開展較少。
    班子成員與干部職工交心談心，聽取意見建議還停留在表面上，對(duì)職工的思想了解不夠。在工作之余，教職工健康有益的活動(dòng)開展不多。很多時(shí)候，都以工作忙為自己找托辭，實(shí)際上是關(guān)心職工群眾不多的具體表現(xiàn)。在引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)方面，工作力度大，督辦檢查通報(bào)力度較小，缺乏積極性、主動(dòng)性和系統(tǒng)性，對(duì)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)培養(yǎng)的力度還停留在表面。
    四、領(lǐng)導(dǎo)班子存在問(wèn)題的主要原因：對(duì)存在的以上問(wèn)題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，我們本著實(shí)事求是的態(tài)度，主要對(duì)自身存在的主觀原因進(jìn)行了深刻剖析，主要是：
    1、對(duì)提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，主要是落實(shí)各種制度還不夠嚴(yán)格，有的也認(rèn)為自己年紀(jì)大了，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性就不高，有的因?yàn)楣ぷ鞫?，把學(xué)習(xí)的時(shí)間擠占了，說(shuō)起來(lái)，還主要是認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題還需要提高。
    近日在學(xué)校黨支部的指導(dǎo)要求下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀的真正內(nèi)涵，切身的體會(huì)到在新形勢(shì)下，學(xué)習(xí)、踐行科學(xué)發(fā)展觀是加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要，是促進(jìn)教師搞好教育教學(xué)工作的有力保障，是促使黨員內(nèi)練素質(zhì)，外型形象，充分發(fā)揮崗位先鋒模范作用的有效措施。
    科學(xué)是一種方法，發(fā)展是永恒的主題，和諧是最終的努力結(jié)果，這也恰恰是我們教育教學(xué)追求的最高目標(biāo)，要求我們每一個(gè)人要用“用科學(xué)的眼光看發(fā)展”，看教師發(fā)展，看學(xué)生發(fā)展，看學(xué)校發(fā)展，看教育發(fā)展，因此，本人在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校支部開展的“貫徹科學(xué)發(fā)展觀黨員干部民主生活會(huì)意見征求表”的活動(dòng)，從思想、政治、組織、工作、作風(fēng)五個(gè)方面廣泛征求了教師的意見，“對(duì)鏡子找問(wèn)題，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)找差距”，對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行了認(rèn)真的反思，深深感到自己在學(xué)習(xí)、工作方面還存在不少問(wèn)題，與上級(jí)要求相比，還相差甚遠(yuǎn)。為警示自己，修正錯(cuò)誤，鑒知未來(lái)，以利工作，就本人在各方面存在問(wèn)題自我剖析如下：
    一、存在的問(wèn)題。
    對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，結(jié)合自己平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作，我對(duì)自身存在的問(wèn)題進(jìn)行了剖析，主要有：
    1、“人本”觀念不強(qiáng)，缺乏服務(wù)精神?？茖W(xué)發(fā)展觀中明確指出：堅(jiān)持以人為本，就是要全心全意為人民服務(wù)，把尊重人作為發(fā)展的根本準(zhǔn)則，把為了人作為發(fā)展的根本目的，具體到實(shí)際工作中，我們就是要以師為本，以生為本，就是要全心全意為教師和學(xué)生服務(wù)。這一點(diǎn)與發(fā)展觀的要求對(duì)照我還有一定差距。一是平時(shí)深入到教師中的時(shí)間很少，既使到教研組中，也是忙于布置相關(guān)工作，沒有真正坐下來(lái)與老師交流，與他們談心，沒有很好的解決教師教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題和困難，想教師之所想，辦教師之所需。
    二是平時(shí)深入到教師課堂中的時(shí)間很少，每學(xué)期總是利用開學(xué)初和學(xué)校開展課堂教學(xué)活動(dòng)的契機(jī)，按照教務(wù)處的要求完成工作任務(wù)和聽課任務(wù)，學(xué)校有重大活動(dòng)需要教師執(zhí)教公開課試講時(shí)深入課堂中，再很少走進(jìn)教師課堂中，對(duì)教師的上課要求還是停留在原基礎(chǔ)上，雖然在語(yǔ)文教學(xué)中也極力在指導(dǎo)教師如何抓好語(yǔ)言文字訓(xùn)練，上出語(yǔ)文課的味道，但語(yǔ)文課堂中教師還是傳授的多，指導(dǎo)的少，包辦的多，放手的少，浮面理解的多，深層挖掘的少，思想教育的多，語(yǔ)言文字的少，知識(shí)教授的多，技能培養(yǎng)的少，這些問(wèn)題都沒有很好的解決，尤其是近年來(lái)新調(diào)入我校教師較多，總以事務(wù)多為由，不能靜下心來(lái)搞搞研究，多數(shù)工作是悶在辦公室里閉門造車，沒有起到很好的培養(yǎng)和指導(dǎo)作用。四是平時(shí)很少有時(shí)間深入到學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的發(fā)展成長(zhǎng)。只是在每學(xué)期期中、期末考試進(jìn)行質(zhì)量分析時(shí)，才算真正了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)，不能很好的針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況開展相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)。
    2、“發(fā)展”意識(shí)不強(qiáng)，缺乏進(jìn)取精神。發(fā)展，就是不能停留在原有水平上，就是要不斷的進(jìn)步，不斷的提高，不斷的進(jìn)取，科學(xué)發(fā)展觀的根本要求就是要全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，在實(shí)際工作中，還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有些工作只滿足于眼前成績(jī)，一是對(duì)于有些常規(guī)工作，總覺得已經(jīng)做的很好了，很有起色了，便放松放淡，沒有抓反復(fù)，反復(fù)抓，致使一些常規(guī)工作落不到實(shí)處。二是從通過(guò)外界的反響來(lái)看，學(xué)校在各個(gè)方面已經(jīng)是有一定的成績(jī)了，是其他學(xué)校所不能及的，從而有懈怠思想，不能看到別人的長(zhǎng)處，他人的亮點(diǎn)。三是對(duì)于有些工作只看到眼前成績(jī)，沒有想到長(zhǎng)足持續(xù)發(fā)展，如學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，總覺得考個(gè)好成績(jī)就行了，這也是我們?yōu)橹鎶^斗的，但忽視了學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，如朗讀能力，品語(yǔ)表達(dá)能力，分析寫作能力這些潛性的成績(jī)還有待于我們?yōu)橹Α?BR>    3、“發(fā)展”眼光不遠(yuǎn)，缺乏創(chuàng)新精神。創(chuàng)新教育是我校十大辦學(xué)目標(biāo)之一，是學(xué)生全面發(fā)展的不可或缺教育內(nèi)容，要求學(xué)生要有創(chuàng)新精神，教師首先要具備創(chuàng)新精神，作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)更要解放思想，具有創(chuàng)新意識(shí)，具備創(chuàng)新能力。對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，我在這一點(diǎn)上還差距甚遠(yuǎn)。一是對(duì)不斷涌現(xiàn)出的新問(wèn)題、新情況研究不夠，傳統(tǒng)的方法用的比較多，思想保守，缺乏大膽創(chuàng)新精神，總想把前人工作落實(shí)好以后再研究新方法。
    認(rèn)為原來(lái)的工作制度只要嚴(yán)格落實(shí)好，沒必要研究新方法，缺乏敢闖敢干的開拓精神。二是對(duì)于學(xué)校交給的工作，我能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行，但從沒有積極主動(dòng)地想一些更好的辦法，考慮問(wèn)題“怕”字當(dāng)頭，怕出問(wèn)題，怕找麻煩，怕主觀愿望與結(jié)果相悖，事事求穩(wěn)妥，工作方法陳舊，沒有新的起色。三是有時(shí)有畏難情緒，放松對(duì)自己的要求，工作效率不高，“十指彈鋼琴”的能力較差，有時(shí)很多工作堆在一起時(shí)，千頭萬(wàn)緒不知道從何處下手，不能很好的進(jìn)行協(xié)調(diào)，缺乏未雨稠繆的思想和能力。往往是憑經(jīng)驗(yàn)辦事，工作缺乏預(yù)見性、前瞻性，考慮問(wèn)題缺乏周全性，不善于抓大事、謀全局，使自己發(fā)揮教學(xué)助手的作用受到一定限制。
    4、統(tǒng)籌兼顧不好，缺乏全局意識(shí)?？茖W(xué)發(fā)展觀協(xié)調(diào)發(fā)展的廣義內(nèi)涵就是要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展、國(guó)內(nèi)協(xié)調(diào)發(fā)展和對(duì)外開放。具體到實(shí)際工作中，統(tǒng)籌兼顧的要求就是各教研組互相團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，形成團(tuán)隊(duì)凝聚力。就是要各教研組之間均衡發(fā)展，共同提高，就是要與老師打成一片，相互支持，攜手共進(jìn)，對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀來(lái)檢驗(yàn)我的不足在于：一是對(duì)于自己的工作能盡心盡力，盡職盡責(zé)，對(duì)于學(xué)校的其它工作總覺得應(yīng)是各司其職，各管一攤，不是自己責(zé)任范圍內(nèi)的事就漠不關(guān)心，認(rèn)為多一事不如少一事，少一事不如沒有事，這實(shí)際上也是一種自私的本位主義思想。
    二是對(duì)各教研發(fā)展不平衡的聽之任之，總覺得自已是語(yǔ)文老師出身，平時(shí)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)中的問(wèn)題與情況關(guān)注的多一些，了解的深一些，對(duì)于數(shù)學(xué)教師關(guān)注的少，關(guān)心的少，對(duì)于其他組室的工作更是兼顧不到位，有的組室研究氛圍濃厚，相互探討、交流的機(jī)會(huì)較多，但有的組室空余時(shí)間出現(xiàn)閑聊、閑散的局面，有些學(xué)科的教師上課質(zhì)量不容樂(lè)觀，紀(jì)律遵守不盡人意，教研氛圍不夠濃厚，教師個(gè)人素質(zhì)有待提高，敬業(yè)精神有待加強(qiáng)，但總是有聽之任之的現(xiàn)象，總覺得不好管理何必得罪，因此只關(guān)注一角沒有關(guān)注全面，完全忽略了教務(wù)主任的職責(zé)。
    二、存在問(wèn)題的原因。
    1、學(xué)習(xí)不深導(dǎo)致思想認(rèn)識(shí)不到位?？傉J(rèn)為有些理論離自己的工作生活太遠(yuǎn)，學(xué)不學(xué)沒什么，就拿這次科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)來(lái)講，如果學(xué)校支部不要求，總的那些都是黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部的事情，對(duì)于我們一般老師來(lái)講，內(nèi)涵太深、范圍太廣，要求太高，內(nèi)容太空，現(xiàn)在看來(lái)是很有必要的，也是很及時(shí)的，通過(guò)理論與自身工作相結(jié)合的學(xué)習(xí)感悟，才發(fā)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀離我們的工作、生活很近，只是自己滿足于一知半解，沒有悟透，悟深。二是學(xué)習(xí)方法不合理，不能合理地、系統(tǒng)地安排自己的學(xué)習(xí)，而是忽冷忽熱，想起來(lái)了、用到了，就拿起書看一看，不能持之以恒。在學(xué)用結(jié)合上，也沒能把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去指導(dǎo)工作，指導(dǎo)生活，指導(dǎo)學(xué)習(xí)。由于對(duì)學(xué)習(xí)的放松，致使自身素質(zhì)提高緩慢，每每到書到用時(shí)的地步，才“方恨少”，不能用科學(xué)的理論，先進(jìn)的思想來(lái)指導(dǎo)自己的工作，不能對(duì)教師們的教學(xué)起到很好的指導(dǎo)，培養(yǎng)。
    2、黨性修養(yǎng)缺乏磨煉導(dǎo)致服務(wù)意識(shí)不到位。一是在堅(jiān)持原則上，有時(shí)不負(fù)責(zé)任，怕得罪人，把責(zé)任向上推給領(lǐng)導(dǎo)，自己不動(dòng)腦筋、不想辦法解決。沒能把握住在自己的職權(quán)范圍內(nèi)什么事該做，什么事不該做，什么事該怎么做，而是一味地依靠領(lǐng)導(dǎo)，不能做到獨(dú)擋一面。二是缺乏政治敏感性和政治鑒別力，反映自己只關(guān)心對(duì)自己有用或感興趣的東西，對(duì)其他事物漠不關(guān)心，沒有那種政治上的警覺性，沒能警覺地深入思考問(wèn)題，發(fā)展的方向，對(duì)政治的漠不關(guān)心，走向了實(shí)用主義的極端。三是有時(shí)有老實(shí)人吃虧的錯(cuò)誤思想，看到現(xiàn)在社會(huì)中一些偷機(jī)取巧的人不但沒出問(wèn)題，反而過(guò)得很瀟灑時(shí)，自己也產(chǎn)生過(guò)不要太老實(shí)、使自己太苦太累的自私心理。因?yàn)榇耍栽跒榻處煛W(xué)生服務(wù)上不到位，不能很好的沉下身子去多調(diào)查，多研究，多指導(dǎo)。
    3、不善于反思總結(jié)導(dǎo)致視野思路不開闊。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，是學(xué)校的立校之本?！百|(zhì)量立校，科研興?！辈皇且粋€(gè)空。
    口號(hào)。
    而是要以新的思路來(lái)引路以實(shí)際行動(dòng)來(lái)保證實(shí)際工作中我往往是就事論事就人論人不能很好的將此事與彼事結(jié)合起來(lái)校內(nèi)與校外結(jié)合起來(lái)工作思路不開闊一項(xiàng)工作一項(xiàng)檢查結(jié)束之后不能很好的作自我反思針對(duì)學(xué)校教學(xué)中存在的一些問(wèn)題不能很好的自我反思尤其是遇到一些繁而雜頭緒多的任務(wù)不能深入的進(jìn)行研究不善于總結(jié)以往的工作經(jīng)驗(yàn)老是依靠主管校長(zhǎng)拿意見出具體方案長(zhǎng)此以往缺乏自信心和開拓力致使一些工作不能創(chuàng)造性的做好做實(shí)。
    三、今后努力的方向。
    1、注重自身發(fā)展，牢固樹立服務(wù)意識(shí)。榜樣的力量是無(wú)窮的，教師看待學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，既要看組織管理能力，專業(yè)知識(shí)能力，還要看你是不是以身作責(zé)，是不是具有奉獻(xiàn)精神和服務(wù)意識(shí)，做科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者，就是要把心思用在干事業(yè)上，把精力集中到求發(fā)展上，這就要求我一是不要不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索，不斷拓展自己的知識(shí)、提高自己的能力，提升人格的魅力。始終用先進(jìn)的思想和高尚的精神指導(dǎo)自己的行動(dòng)，這不僅是作為個(gè)體人的發(fā)展的需要，也是為了學(xué)校、學(xué)生的全面可持續(xù)發(fā)展的需要。二是要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，走進(jìn)課堂，走進(jìn)教師，走進(jìn)學(xué)生，切實(shí)沉下去抓好教師備課，上課、作業(yè)評(píng)改、學(xué)生輔導(dǎo)、單元測(cè)查、質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)做好教師的指導(dǎo)工作，多指導(dǎo)、多示范，與教師們共同研討，為教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    2、關(guān)注師生發(fā)展，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)。教育的發(fā)展關(guān)鍵在教師，學(xué)生的發(fā)展關(guān)鍵也在教師，而教師的成就又都體現(xiàn)在學(xué)生身上，教師在成長(zhǎng)在發(fā)展，學(xué)生也就在成長(zhǎng)在發(fā)展，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量就會(huì)逐步提高，但這一過(guò)程是需要真抓實(shí)干做出來(lái)的，，一步一個(gè)腳印走出來(lái)的，作為教務(wù)主任要牢固樹立教學(xué)質(zhì)量是壓倒一切的重中之重工作的意識(shí)。戒虛、戒假、戒浮，求實(shí)、求真、求深，動(dòng)真情、出實(shí)招、求實(shí)效。在教學(xué)管理、教學(xué)研究、校本教研、學(xué)生活動(dòng)等工作中找準(zhǔn)切入點(diǎn)，把好關(guān)鍵點(diǎn)，大膽開展工作，要有敢于爭(zhēng)先，敢于碰硬的意識(shí)，克服瞻前顧后、優(yōu)柔寡斷的依賴思想，促進(jìn)教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
    3、關(guān)注學(xué)校發(fā)展，牢固樹立全局意識(shí)。做好學(xué)校的主人翁，凡事從大舉考慮，打開自己的工作思路，放開自己的工作眼界，善于從大處著眼，小處著手，善于工作之前想，工作之后悟，敢于提出問(wèn)題，化解難題，不做表面文章，不走形式程序，遇事不含糊，辦事不拖拉，從實(shí)事求是出發(fā)，從學(xué)校發(fā)展出發(fā)，多學(xué)習(xí)、多研究、勤動(dòng)手、善動(dòng)腦，在利通一小這個(gè)你中有我，我中有你的大家庭中發(fā)揮各自的作用，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
    通過(guò)這次對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對(duì)照先進(jìn)的同志，剖析思想根源，我覺得我所存在的一系列問(wèn)題，歸根結(jié)底是放松了政治理論學(xué)習(xí)，放松了自己的思想改造，宗旨觀念有所淡化，導(dǎo)致自己在許多方面雖知道不足，但常找借口來(lái)回避問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到作為中共黨員，作為一名管理者，必須站在全局的高度，不斷踐行科這發(fā)展觀，唯有此，才能做到各項(xiàng)工作的發(fā)展與創(chuàng)新，掌握良好工作方法突出以人為本，從而實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
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    分析檢查報(bào)告篇二十三
    按照縣委縣政府開展“三找三看”活動(dòng)的統(tǒng)一要求，結(jié)合自身工作實(shí)際，我認(rèn)真對(duì)照“找官僚主義、找效能低下、找責(zé)任缺失，看我擔(dān)當(dāng)、看我作為、看我敬業(yè)”所列舉的18個(gè)方面問(wèn)題和9個(gè)方面要求，對(duì)自己進(jìn)行了分析檢查。
    1、思想方面
    2、工作方面
    不善于
    學(xué)習(xí)
    提高，創(chuàng)新能力不強(qiáng)，綜合素質(zhì)和文字功底能力還需要進(jìn)一步提高；工作中還不夠細(xì)心；當(dāng)很多項(xiàng)工作集中在一起的時(shí)候，我就會(huì)顯得有點(diǎn)手忙腳亂，完成工作也就不會(huì)那么順利，有時(shí)會(huì)力不從心，顯得性格急躁，考慮問(wèn)題不夠周全。
    二、努力方向
    針對(duì)以上查找出來(lái)的幾個(gè)方面的問(wèn)題，我將從以下方面進(jìn)行整改和提高。
    解放思想，站在更高的高度思考問(wèn)題，多反省，找差距，不斷提高自身的政治敏銳性。
    2、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。當(dāng)今時(shí)代知識(shí)在不斷更新，知識(shí)的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就會(huì)落伍。創(chuàng)衛(wèi)工作是繁忙，但只要發(fā)揚(yáng)“擠”與“鉆”的精神，先擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，然后再鉆研進(jìn)去,就沒有學(xué)不好的。因此我要多讀、多看閱讀理論專著、學(xué)科
    專業(yè)
    書籍、文哲書籍等,來(lái)提高自己的寫作能力，增強(qiáng)自己的文字功底，擴(kuò)展視野，更新知識(shí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)寫作能力。
    3、不斷增強(qiáng)責(zé)任心。各項(xiàng)工作都需要很強(qiáng)的責(zé)任感，工作中不能馬馬虎虎，隨隨便便，大到一個(gè)方案的出臺(tái)，小到一篇信息的發(fā)布，都需要細(xì)心再細(xì)心，今后我會(huì)要求自己對(duì)待每一件事情都細(xì)致入微，做到從細(xì)致到精致，最后到達(dá)極致。
    4、增強(qiáng)
    愛
    崗敬業(yè)理念。有為才有位，愛崗才能敬業(yè)，不管是從事
    什么
    工作，都要干一行，愛一行，做一行，鉆一行，今后我會(huì)從更加努力地做好自己的本職工作，講奉獻(xiàn)、講貢獻(xiàn)，為創(chuàng)衛(wèi)工作貢獻(xiàn)自己的一份力量。
    按照所黨委的統(tǒng)一部署，分析檢查階段的主要任務(wù)是要認(rèn)真查擺問(wèn)題、找準(zhǔn)問(wèn)題、分析原因、明確方向。在這個(gè)階段，我對(duì)照“三查三看”，深刻反思自己在思想、工作、作風(fēng)方面制約科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題。
    一、存在的主要問(wèn)題
    1、思想觀念不夠解放。在思想觀念中擺脫不了一些條條框框和陳舊觀念的束縛，存在思維定勢(shì)，習(xí)慣于墨守成規(guī)、循規(guī)蹈矩，遇事求穩(wěn)怕變，主要表現(xiàn)在對(duì)發(fā)展機(jī)遇認(rèn)識(shí)較慢、對(duì)政策制度理解較慢、對(duì)新生事物接受較慢、推動(dòng)發(fā)展動(dòng)作較慢。
    2、完成工作不夠主動(dòng)。近幾年來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，雖然都按時(shí)完成了，但工作積極性不高，有時(shí)存在拖拉推諉的現(xiàn)象。而且在工作中，看表面現(xiàn)象多，看實(shí)質(zhì)問(wèn)題少，注重近期效應(yīng)，忽視長(zhǎng)期影響，缺乏預(yù)見性探索與研究。
    3、工作作風(fēng)不夠進(jìn)取。滿足于已有的
    成績(jī)
    ，在主動(dòng)尋求自我突破、自我超越方面做得不夠，缺乏“敢為人先、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的
    勇氣
    。
    二、今后努力的方向
    通過(guò)近一時(shí)期深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和同志們的幫助，使自己在思想上有了很大提高，深刻認(rèn)識(shí)到了存在的問(wèn)題和差距，思想認(rèn)識(shí)升到了新層次，責(zé)任意識(shí)得到了新增強(qiáng)，自身建設(shè)找到了新水準(zhǔn)，奮斗方向確立了新目標(biāo)。今后，我要從以下四個(gè)方面努力：
    一要提高學(xué)習(xí)能力。我們不僅要深入學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，用知識(shí)武裝頭腦，而且還要運(yùn)用落實(shí)到平常的工作中。在學(xué)習(xí)中，要有目的，有方向，要進(jìn)行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排。我們不管學(xué)什么，都要與推動(dòng)本職工作結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中善加利用，解決學(xué)習(xí)不夠重視、功底不夠扎實(shí)、工作成績(jī)不明顯的問(wèn)題。一定要有一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識(shí)、解放思想、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
    二要提高工作能力。新形勢(shì)下，不僅要主動(dòng)積極完成自己的工作，更要具有綜合分析研究的`能力，能夠在復(fù)雜的人物和事件中透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據(jù)事物的發(fā)展規(guī)律和趨勢(shì)，預(yù)測(cè)未來(lái)可能出現(xiàn)的問(wèn)題，超前采取措施，把工作做在前面，掌握工作的主動(dòng)權(quán)。
    三要提高創(chuàng)新能力。隨著改革的不斷發(fā)展和深入，面臨的新情況、新問(wèn)題將會(huì)越來(lái)越多，工作任務(wù)也將會(huì)越來(lái)越繁重。要使工作再上新臺(tái)階，就必須按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，運(yùn)用統(tǒng)籌兼顧的方法，著力提高創(chuàng)新能力。要結(jié)合新的要求，順應(yīng)形勢(shì)進(jìn)行不斷總結(jié)、鞏固、提高，不斷開拓工作新局面。
    四要提高自律能力。我們的一言一行，不僅代表著個(gè)人，更代表著藥檢所的形象。我們一定要堂堂正正做人，走好人生之路，樹立良好的形象。要著力規(guī)范自己的行為，始終保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的良好作風(fēng)。