總結可以激勵我們更進一步，不斷提高自己的表現(xiàn)。在總結中可以提出問題，尋求解決方案，以推動個人和團隊的進步。以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我被困在電梯里了篇一
電梯里的小小一塊區(qū)域，人們來來往往，這里可看到時間百態(tài)，就像一面鏡子，照出人世間的美丑。愿善良、禮讓、寬容孕育一朵朵燦爛的文明之花。一花一世界，一葉一菩提。
隨著城市化的推進，新建小區(qū)如雨后春筍，一幢幢住宅樓拔地而起，高層建筑越來越多。我住的這幢有32層，共兩個單元，為了采光好，我選擇了中間樓層，每逢上下班，電梯里還是挺擁擠的，小小的電梯里也可見世間百態(tài)。
記得一天傍晚，我下班回家，剛進樓道，一個身影從我身旁掠過，到了乘電梯的地方，發(fā)現(xiàn)一個年過花甲、頭發(fā)花白的老婆婆在電梯口踱來踱去，顯得很著急的樣子，我看了看電梯的顯示，一個28，一個15，箭頭均向上。是什么事讓老人家這么急？我好奇地問：“您有急事？反正電梯馬上下來啦?！崩掀牌棚@得很著急，氣喘吁吁地說：“剛才我兒子打電話說我孫子找不到我在哭。”“您孫子一個人在家？”“他爸爸媽媽都在家。但是他只要我?guī)?，現(xiàn)在還在哭，我急死啦。這電梯怎么還不下來。”我聽完老婆婆的敘述，無語了。孩子的父母都在家，還這么著急，真有點瞎操心了。隔代的愛確實更深沉，同時也感慨現(xiàn)在的年輕人依賴思想真的太重啦！想起隔壁一幢樓有一位大媽50多歲了，老家住寶應，丈夫在家上班，她在常州帶孫子，雖然常州到寶應只兩個多小時路程，每次想回家看看，都被孫子絆住了，老夫妻倆只能過著牛郎織女般的生活。
想起上周布置學生一篇習作《你是我的眼》，一個學生寫他奶奶年近古稀，眼睛老花，耳朵有點聾，每次這位學生的'爸爸都發(fā)短信給她奶奶，奶奶眼睛老花看不清老年機上的短信，這位學生就一條一條讀給奶奶聽，當讀到他爸爸伸手想奶奶要錢花的短信，他就省略了，他想不通年富力強的爸爸為什么老是惦記奶奶那點可憐的退休金？孩子的童心委實值得褒獎，當然也為這些巨嬰癥患者感到寒心。
我們這單元兩梯四戶，也有一百多戶人家，老人不少，孩子也多，樓上的一對中年夫婦，兩個兒子都成家了，經常乘電梯遇到，我們都會打招呼，每次見到夫妻倆都笑靨如花，他的小孫子總會甜甜地叫我一聲：“爺爺好！”，兩個兒子、兒媳都懂禮貌，一看就是一個幸福家庭。我的鄰居家有個小女孩，大概三四歲，也是活潑可愛，每次在電梯里看到我，都會主動打招呼，那稚言童語讓人心怡。雖然每天乘電梯不過幾次，不過短短的幾分鐘，但能感受到溫暖。
頂樓還有住著一對年逾古稀的老年夫婦，每次下班回來，她們已經吃過晚飯出去散步了，老人步履穩(wěn)健，面色紅潤，她們的子女不在身邊，只有兩位老人相依相偎地生活，每天準時外出攜手在小區(qū)散步，面上一直帶著安詳恬靜的微笑，看不出一絲空巢老人的孤寂，也許這就是樂觀生活的心態(tài)。
安詳晚年的值得艷羨，也有不甘寂寞的老人，樓上還有一位老太太，操著一口蘇北口音，住在兒子家，兒子、兒媳都有很好的工作，衣食無憂，孫子上學了，其實她完全可以安享晚年，但是每次見到她，都在垃圾桶里翻找那些可以換錢的紙箱之類，然后捆扎好，往電梯里拖，一大捆折疊的紙箱塞滿整個電梯，有一次我忍不住問她：您年紀這么大，何必這么辛苦？她訕訕地回答道：“兒子不讓我做，讓我歇歇，閑得太無聊，找點事做做，再說那紙箱還能換錢，丟了多可惜。”
有時電梯里那一個個數字似乎成了教室里的黑板，當爺爺奶奶帶著蹣跚學步的孫子孫女乘坐電梯時，總不忘教咿呀學語的寶寶學數字，有的三四歲，認識數字了，爺爺奶奶就讓他們按電梯。但偶爾有時夾雜著不和諧的音符，有的家長溺愛孩子，孩子在電梯里亂按數字，家長也不制止，還哈哈大笑，認為孩子能干；有的孩子在電梯里亂蹦亂跳，真的挺不安全。電梯里的空間那么狹小，有的人很不自覺，在電梯里抽煙，每次乘電梯，都能聞到一股濃烈的煙草味。多么希望這些不文明的現(xiàn)象能漸漸消失。
小小的電梯就是小小的世界，這里可見世間百態(tài)，就像一面鏡子，照出人世間的美丑，善良、禮讓、寬容孕育一朵朵燦爛的文明之花，但是亂丟垃圾、亂按樓層數字、抽煙等不文明行為也如影隨形，應引起大家的重視，提高全民素質，從娃娃抓起，讓美蘭花園成為一座美麗的花園。
我被困在電梯里了篇二
三年前的`一天，我和堂哥還有爸爸媽媽一起到一家酒店吃飯。吃飽飯后，我和堂哥因為好玩便去坐電梯?？墒牵陔娞堇?，我們按按鍵卻總是失靈，我不由得產生了一種擔心，這電梯是不是壞了？果然，在電梯向上時，電梯突然停下了，而且是停在一樓與二樓之間。這可怎么辦？我緊張極了，堂哥想盡辦法用力拉開了電梯門，眼前的情景更是讓我驚呆了，一堵由粉紅色方磚砌成的墻壁擋在我的面前。我嚇得六神無主，兩腳發(fā)軟，差點就摔倒在電梯里。機靈的堂哥非常鎮(zhèn)定，他按下了電梯上的“緊急救助鈴”，希望控制電梯的工作人員能夠發(fā)現(xiàn)我們。幸好，工作人員很快就發(fā)現(xiàn)了了我們，電梯一會兒就動了起來。電梯一停下，我和堂哥迫不及待地沖了出去。
回到父母身過，我想起剛才被困在電梯里的情景不禁不寒而粟。過了好久，緊張而恐懼的心情才平靜下來?；厝サ臅r候，我和堂哥不敢再坐電梯，覺得還是走樓梯安全些。
后來想起這件事，我真佩服我的堂哥，他是那么鎮(zhèn)靜，我也懂得了遇到緊急情況不要慌張，要鎮(zhèn)靜想辦法處理，就能克服困難。
我被困在電梯里了篇三
為了進一步貫徹落實省安監(jiān)局管理要求，提高我公司及全民使用電梯的安全意識，并能在事故發(fā)生后以科學有效的方式對事故進行控制及處理，并堅持以“預防為主、自救為主”的原則，按照國家安全法律法規(guī)和國家安全生產監(jiān)督管理總局頒布的各項電梯規(guī)章制度，認真貫徹落實《特種設備安全監(jiān)察條例》，做好防范工作，減少電梯使用故障率，確保電梯運行安全，結合我公司特點，特編制本預案。
2、進一步提高全體員工的安全防范意識，檢驗技術人員對應急事故的處理能力、熟悉整個的救援操作流程及組織配合，達到演練的實戰(zhàn)效果.
3、強化培訓突發(fā)事件發(fā)生時，事故現(xiàn)場人員撤離速度、自我保護能力；
4、進一步了解重點崗位員工和新入廠員工對預案的學習、應用與掌握能力；
6、檢查各應急資源庫應急物資的儲備情況是否能滿足應急救援的要求.
7、迅速有效地開展各使用單體單位的安全事故應急救援，最大限度地減少人員傷亡、財產損失，保障企業(yè)職工的生命、財產安全，維護社會穩(wěn)定。
依據《中華人民共和國安全法》、《特種設備安全監(jiān)察條例》等有關法律法規(guī)和《經營單位安全事故應急預案編制導則》制定本預案。
本預案適用于各電梯使用單位以及重特大安全事故。
應急救援預案包含專項應急救援預案、現(xiàn)場處置方案兩個體系。
一專多能，平戰(zhàn)結合，快速反應。盡可能以現(xiàn)有的專業(yè)救援隊伍為基礎補充裝備、擴展技能，建設一專多能的應急救援隊伍；加強對企業(yè)的兼職救援力量的培訓，使其在緊急狀態(tài)下能夠快速、及時有效地施救，做到平戰(zhàn)結合。
客戶被困在電梯里，長時間得不到救助會使被困人窒息死亡。主要原因是電梯門鎖開關損壞。
演練時間：
演練現(xiàn)場：xxx。
應急演練路線：xxx。
以員工自救互救及電梯應急救援演練為主。具體內容為：
（1）報警演練；
（2）人員疏散、逃生演練；
（3）常見的應急救援演練現(xiàn)場過程。
9.1安全應急救援小組全體成員、大廈的部分員工。
9.2領導組織機構：公司成立由韓立功總經理任總指揮的電梯應急安全委員會，安全委員會由總經理韓立功、維保部張代發(fā)、蔡宏杰等及工程部李守建、韓立晨等相關部門人員組成。
我被困在電梯里了篇四
1、發(fā)生火災應立即中止電梯運行，及時與消防部門取得聯(lián)系；對于有消防功能的電梯，應立即按動消防按鈕，使電梯進入消防運行狀態(tài)，供消防人員使用；對于無此功能的電梯，應立即將電梯直駛到基站并切斷電源或將電梯停于火災尚未蔓延的樓層；提示乘客保持鎮(zhèn)靜并疏導乘客離開轎廂，關閉廳門切斷總電源。
2、發(fā)生地震時應就近停梯，提示乘客離開轎廂。如人員被困在轎廂內，告知其保持鎮(zhèn)靜，等待救援。地震過后應對電梯進行檢查和試運行，正常后方可恢復使用。
1.電梯困人事故發(fā)生時，由主管領導調集人員實施救援。
2.如有乘客被困在電梯內，通過對講機和監(jiān)視器與被困人員保持聯(lián)系，詢問對方姓名并安慰乘客不要焦急，立即組織求援。
3.立即通知電梯維保公司緊急維修站派人解救被困者，對電梯進行搶修。
4.如被困者是小孩、老人、孕婦，或人多供氧不足時，必要時請求消防人員協(xié)助。
5.排除故障后恢復運行，做好記錄。
量技術監(jiān)督行政部門在接到事故報告后應當立即逐級上報，直至國家質量監(jiān)督檢驗檢疫總局。發(fā)生特別重大事故或者特大事故后，事故發(fā)生單位或者業(yè)主還應當直接報告國家質量監(jiān)督檢驗檢疫總局。
小組組長：
質量檢查組組長：
小組人員：
（五）售后服務部。
售后服務熱線；
救援說明。
電梯出現(xiàn)故障或停電引起困人現(xiàn)象，應按如下方法對困在轎廂內的人員實施救援。
一、實施救援的人員要求。
1、本公司正式授權的定點安裝維保單位及其單位持證上崗的維保人員。
2、用戶正式委托有相應維保資質維保單位及其單位持證上崗的維保人員。
二、救援辦法。
1、實施救援人員或用戶相關人員，首先應盡快同轎廂內被困人員取得聯(lián)系，并告之，很快就可救援解困，不要緊張；不要試圖自行出來等。
2、切斷電梯主電源（若停電，也要將主電源開關置“off”位置）。
3、通過層站數碼顯示或者打開廳門三角鎖（注意開鎖安全事項），無機房電梯可通過井道窺視孔，確定轎廂所停位置。
4250，可直接用廳門三角鎖打開廳門和轎門，協(xié)助被困人員安全離開轎廂。
5、電梯轎廂停在非平層區(qū)（門區(qū)），采用如下方法救援：
（1）轎門應保持關閉，如轎門已被打開，則要求被困人員將轎門手動關上，并再三告之被困人員“保持鎮(zhèn)靜，不要亂動，轎廂將會移動”。
（2）兩人用力把持住曳引機上的盤車手輪，防止機械松閘時電梯意外地或過快地移動，然后另一人采用機械方法松開抱閘。
（3）按正確方向（可能上可能下），就近方便的，緩慢的將電梯轎廂移動到平層區(qū)（門區(qū)）。
（4）松開抱閘的時間一定要斷續(xù)地，松松停停，保證電梯的移動速度很低（不大于0.1m/s）。
（5）移動到平層區(qū)（門區(qū)），可用三角鎖打開廳門和轎門，協(xié)助被困人員安全離開轎廂。
（6）在無機房電梯中，若是同步無齒輪曳引機，則是采用電控救援的，電動松閘后，是利用轎廂于移動狀況，使之平層。其他方法同上，使乘客解困。注意：當按上述方法和步驟操作時，發(fā)現(xiàn)未能移動轎廂或其他異常情況，應立即停止救援，保持和被困人員的通話聯(lián)系并立即通知我公司維保部。
抱閘扳手及盤車輪的使用。
（僅供電梯專業(yè)維修人員使用）。
1、確認已斷開機房主電源，防止主機意外動作。
2、拆掉主機軸端旋轉編碼器防護罩，將盤車手輪套于軸端，擰緊固定螺栓。
3、將抱閘扳手靠于抱閘鐵芯上，用力拉下扳手，即可松開抱閘。
4、抱閘松開后，轉動盤車輪，即可使轎廂上下移動。
5、作盤車操作時，必須兩人配合，一個控制抱閘扳手，另一個人把持住盤車手輪，并根據需要轉動手輪。注意：在任何的情況下，特別轎廂內有乘客時，不得直接松開抱閘，讓電梯溜車。
6、盤車操作完成后，必須取下盤車手輪，防止試車時甩傷人。
我被困在電梯里了篇五
幼兒園是人口密集場所，由于幼兒的年齡尚小，對地震災害等突發(fā)公共事件的能力較低，所以，幼兒園往往成為受災最為嚴重的地方。根據本園的實際，結合泉州市中小學校地震應急預案編制指南（試行）的要求編制本園的地震應急預案。
（一）應急指揮機構組成。
幼兒園應急指揮設立應急總指揮和現(xiàn)場應急指揮，應急總指揮由園長許洪虹擔任，現(xiàn)場應急指揮由廖淑鳳副主任擔任。在原定總指揮或者現(xiàn)場指揮無法到達現(xiàn)場時，由許珍珍保教主任來擔任指揮人員。
應急總指揮的職責：負責組織應急預案的實施工作；負責發(fā)布啟動或者解除應急行動的信息；開設現(xiàn)場指揮機構；向當地政府和上級主管部門通報應急救援行動方案，并提出要求支援的具體事宜。
現(xiàn)場指揮的職責：全權負責應急救援現(xiàn)場的組織指揮工作；負責及時向總指揮部報告現(xiàn)場工作情況，保證現(xiàn)場行動與總指揮部的指揮工作協(xié)調；當在疏散過程中突發(fā)緊急事件，如踩壓等，立即組織救援工作開展，并通報總指揮部。
此外指揮部還下設數個工作小組（具體體現(xiàn)在應急演練方案里）。
（二）地震應急疏散救援原則的確立。
按照“統(tǒng)一指揮、反應迅速、措施落實、疏散有序、確保安全”的原則來進行在校師生的地震應急疏散救援。
（三）人員疏散和應急避難。
1、當險情發(fā)生時由許洪虹園長發(fā)布疏散命令；
2、辦公室主要負責人林山水主任通知進行疏散的方法；
3、疏散人員數量全體師生及來訪人員；
4、疏散過程中應及時切斷電源，防止次生災害的發(fā)生；
5、科學設計疏散路線，盡量避免恐慌造成的次生災害；
6、對需要特殊照顧的群體的考慮（有殘疾的學生等）要做到周到。
7、做到讓所有在園師生熟悉關于疏散的有關信息，事先確定出通知師生疏散的方法、主要或者備用集合點、疏散路線和查點所有人員的程序。對于來園訪問人員有詳細的名單，并由幼兒園林玉王老師負責其安全。
繪制緊急撤離路線學生分流方案、指導緊急撤離的教職員工定點位置和臨時避難場所分配方案的示意圖，并設置有關標志。夜間保證照明充足，便于安全逃生。校內設置指示標志，讓師生辨識逃生方向。
（四）自救互救。
1、指定林山水為醫(yī)療救助指揮人員，建立救護工作的統(tǒng)一指揮；確保重傷員的緊急護理及與醫(yī)院的協(xié)調工作。
2、通過任課教師的教育及開專題講座教給學生開展自救互救工作的常識。
（五）突發(fā)事件應對。
1、當出現(xiàn)人員被困，要注意保存體力等待救援。保存體力的方法有很多，不動不叫雖然不消耗體力，也不利于體能延續(xù)。被困者長期受困在狹小的面積內，腿腳不能自如舒展，如果長時間不活動，血液流通不暢，身體會麻木失去知覺。這時，被困者應當適當活動身體，按摩或有頻率、有節(jié)奏的活動都有利于身體機能維持。竭力講話、大聲呼喊會損耗體力，被困者求救時，應當利用種種途徑發(fā)出聲響，如敲石塊、吹哨子、拍手掌等。壓在廢墟下的被困者，最好相互聊天避免睡著。因為廢墟下空氣混濁、稀少，很容易一覺不醒。
2、地震后的火災更可怕。因此，避難之際首先要關掉液化氣開關，消除火源。只要有可能的話，要設法關掉煤氣總開關。
（一）避震時間和方式。
根據歷史上的震例，影響我市的較大地震一般為海上地震和臺灣地震波及，直下型地震很少，學生應“伏而待定”，待搖晃平息60秒左右，才按照事先確定好的疏散路線撤離至緊急疏散避難場所。切勿跳樓和跳窗。
（二）不同區(qū)域的緊急避震。
無論是否有預報、警報，在本區(qū)范圍或鄰近地區(qū)發(fā)生破壞性地震后，領導小組應立即趕赴崗位，在上級統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織本校搶險救災。
1、教室內人員：
要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。聽到警報后由班主任或當班教師盡快組織學生迅速抱頭或頭頂書包就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量低，躲到桌底或墻角，以保護身體，避免被砸，不要靠近窗口，千萬不要跳樓和跳窗。
2、教室外人員：
在教室外的學生，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線；在操場上的學生，感覺地震來臨時，要保持鎮(zhèn)靜站立在空曠地即可，不能亂跑，更不能再躲進建筑物里。
3、就餐人員：
在餐廳就餐時，當感覺地震來臨時，近門人員可以跑到空曠場地，其余人員盡可能蹲到餐桌椅邊或靠墻角蹲下，切勿站到餐廳中央。
4、就寢人員：
在宿舍就寢時如果發(fā)生地震，在感覺上下顛簸時，應馬上鉆到床底下，也可以蹲立在墻角邊，切忌鉆到衣櫥里或站在宿舍中央，也不要急著涌出宿舍樓，保持鎮(zhèn)靜心態(tài)，等待地面震動60秒后，有秩序快速沿樓梯疏散到幼兒園操場避震場所。出逃時要注意用枕頭等柔軟物頂在頭上。
為防止鑰匙打不開鎖現(xiàn)象，學校統(tǒng)一配置門鎖，并將鑰匙分配到每一位老師手中。
5、教師要按預先的分工，迅速到各自崗位檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的，要及時糾正。
6、學生應在老師的帶領下，一起行動，把桌椅挪放得有利于避震；與外墻和窗戶保持一定的距離，避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人；避開室內的懸掛物；留一定的通道，便于震時緊急撤離；把年小體弱或殘疾的學生安排在方便避震或撤離的地方，時機一到馬上撤離。
7、為防止次生災害的發(fā)生，林山水老師負責第一時間切斷電源、林玉王老師及在宿舍的老師負責關閉燃氣等。
（三）緊急疏散應特別注意的事項。
根據各班級所處位置，緊急疏散時候應做到：
1、學生就地緊急避震，再次聽到警報后，各班才能馬上按照幼兒園預先規(guī)定的緊急疏散路線快速有序的撤離。
2、撤離順序及線路：人員在樓梯分成兩路同時撤離（一列高層一列低層，各行其道），并按照幼兒園制定的疏散路線迅速轉移到預先考察好的緊急疏散避震場所。
3、嚴格強調必須按疏散線路迅速疏散，不要爭先恐后，避免碰撞，擁擠，踩傷。
4、遇到災情，千萬不要跳樓。
5、教師負責指揮學生疏散，不得擅離崗位。
6、各層樓梯口、拐角處要有教師指揮。
7、疏散過程中，以雙手護頭或書包，書本護頭，以防被砸。
8、疏散途中要盡量避開建筑物和電線。
9、各班學生到達安全區(qū)域后，要迅速按照分配的區(qū)域站立而后要蹲下，保護頭部。教師迅速組織人員清點人數，匯總后報總指揮部。
（四）自救互救。
疏散后，應立即組織人員進行震后的自救互救工作。開展以搶救人員為主要內容的現(xiàn)場救護工作，及時將受傷人員轉移并送至附近救護站搶救。應特別注意因地震倒塌的樓房導致被困和被埋壓的學生的救護。
（五）災后處理：
1、災后園長應立即向上級主管部門匯報本校情況，包括人員傷亡、財產損失等。
2、加強對重要設施設備、物品的救護和保護，加強校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。
3、積極協(xié)助當地政府做好廣大師生的思想宣傳教育工作，消除恐慌心理，穩(wěn)定人心，迅速恢復正常秩序，全力維護社會安全穩(wěn)定。
根據地震應急預案編制應急演練方案，進行模擬實戰(zhàn)訓練。一方面可以促進師生熟悉預案，提高地震應急處置能力，另一方面又檢驗預案的可操作性。演練方案應包含以下幾個方面：
1、演練的具體時間（待定）范圍（全校）；
3、安全區(qū)域的確定及撤往安全區(qū)域的指示標志；
4、確定各樓層、樓梯口、樓梯拐角處的具體負責人（各樓層值日老師）；
5、明確各樓層清查人員，防止有人滯留教室；
6、擬定各類突發(fā)事件的應對方案。如發(fā)生踩踏事故、次生災害等突發(fā)事件。
演練完成后，根據演練效果進行總結，找出不足，不斷地修訂完善預案，使預案更具可操作性。
我被困在電梯里了篇六
前段時間有個人騎自行車路過廣州大橋的時候，突然暈倒在地。當急救醫(yī)生趕到時，他已經停止了呼吸，失去生命跡象……醫(yī)生說，病人被耽誤得太久了，50分鐘！一個垂危的生命與死神抗爭的時間。因為我們大家對急救知識知之甚少。多了解下急救知識，可能有時候除了救自己還可以救別人。
乘坐電梯一旦碰到“死機”，千萬不要緊張，因為電梯因故障中途停運，其保護裝置通常會啟動并發(fā)生作用。此時，被困者應盡快按下應急按鈕，等待專業(yè)人員前來救援。如果手機有信號，可撥打急救電話尋求幫助，同時，要盡量平復自己的情緒，尤其是有心血管疾病的人，過于緊張焦慮可能引起病情發(fā)作。幾個人同時被困，可以用聊天來分散注意力。一般的電梯故障不是很危險，一些自以為積極主動的自救行為卻是最危險的。被電梯困住后，人們心里都比較焦急、憤怒，總有人采取一些沖動行為，比如踢門、打門，在電梯里亂蹦亂跳亂叫，這些舉動只會加劇人們的焦慮心理。
被困電梯不要自行撬門。因為門被強行撬開后，電梯可能突然啟動，被困者如果此時鉆出，很容易發(fā)生危險。不要學電視里的舉動，妄圖砸碎天棚逃生，要知道這是非常不明智的。如果身邊帶著孩子，更要看護好，千萬不要讓其亂碰，以免發(fā)生意外。
有些電梯故障是電梯本身的毛病，有些則是乘客造成的。乘坐電梯時，除觀察電梯內是否貼有安全檢驗合格標志外，還有注意上面表明的安全有效期。不要亂按或用硬物敲打電梯按鈕，更不要在電梯內蹦跳玩耍，以免因劇烈晃動二發(fā)生急停關人事件。
我被困在電梯里了篇七
今天又要去上課外班了，路上一切如往常，平淡無味。又到了那個坐過千百次的電梯，等待著它下來，為我開門。可是生活處處有驚喜，那創(chuàng)始者，總喜歡給人們來個出其不意。
這天，我被困在了那個神奇的電梯里。這天，和往常一樣我在等電梯，看到門前那對正在玩游戲的母女，那孩子天真的樣子讓我的心情也舒坦許多。終于電梯下來了，我同其他人一起走進電梯，最后一個人上來也安然無恙。可是這是一部神奇的電梯，一般的電梯超重了不關門，可這部電梯是先關門后警報。電梯關上門的一剎那，超重了，那位大叔想要下去，卻發(fā)現(xiàn)門已經關上了。這時上也上不去，出也出不來，讓我們哭笑不得。電梯里光孩子就有五六位，這讓我們更加心急如焚。這是一個冷靜的聲音響起“先冷靜一下，你們按鈴，我打求助電話?！鞭D頭一看，是那位母親，她的話好像給每個人都吃了一顆定心丸。
一切都在井然有序的進行著。隨著時間的推移，電梯里的溫度也越來越高。終于她也急了：“我不能在這里干等著，既然電梯停在一樓，那我們不妨冒險，把門打開。”這是一個冒險的辦法，不過也只能試試了?？块T的那位大叔用盡九牛二虎之力打開了內側的那道門。一陣涼風吹進來，我好像看到了希望，那工作人員也在外面努力的開門。為了能盡早出去，我們也助那位工作人員一臂之力打開的那道門。我們出去了，這次危機解除了。
之后一切如往常。生活既是平淡的，又是新鮮的，處處都有驚喜，是禍是福，無人知曉，還是防著也好啊，畢竟不怕1萬只怕萬一。至于下次……算了，不想了，到時候隨機應變不就行了。
我被困在電梯里了篇八
電梯允許中因電梯故障或供電中斷等原因突然停駛，將乘客困在轎廂內，應由維修人員及有相關人員進行緊急救援，特制定本操作規(guī)程：
1、電梯在故障狀態(tài)救援須有專業(yè)人員進行；
2、救援人員需要保持鎮(zhèn)靜，及時與單位及有關人員取得聯(lián)系，告知具體情況；
4、不準從轎廂安全窗撤離被困人員，以防發(fā)生人身傷害事故；
5、確定統(tǒng)一指揮、監(jiān)護、操作人員；
7、在救援工作開始前，必須先檢查各層門是否關閉；
8、在救援操作前先通知被困人員，救援工作將開始，請乘客予以配合；
9、在機房拆去曳引電動機軸頭的防護罩（若有的情況下）；
10、按照電梯手動盤車須知程序進行操作；
14、維修人員及有關人員應將故障原因及排除方法記錄在事故記錄表上備查。
我被困在電梯里了篇九
第一段：引言（100字）。
電梯是我們日常生活中不可或缺的交通工具之一，然而，隨著城市的發(fā)展，電梯事故也時有發(fā)生。某天，我也遭遇了電梯被困的經歷。在這段時間里，我聆聽了一位工作人員的講解，對于電梯的原理、安全等進行了深入了解。通過這次經歷，我深刻認識到了電梯安全的重要性，以及我們個人應該如何保護自己的安全。
第二段：電梯工作原理及安全知識（200字）。
在電梯被困期間，我通過工作人員的講解，了解到了電梯的工作原理。電梯通過電機的驅動，通過鋼絲繩將電梯箱上下運動。同時，電梯還裝備有一系列的安全裝置，如速度感應器、照明設備、緊急通話等。這些裝置能夠確保電梯平穩(wěn)運行，并在緊急情況下提供安全保障。
第三段：電梯內的自救措施（300字）。
在被困電梯期間，工作人員向我們介紹了電梯內的自救措施。首先，我們可以通過緊急通話裝置與外界聯(lián)系，或者按下警鈴來引起他人的注意。其次，電梯內配備有應急照明設備，確保我們在黑暗中也能夠看清周圍環(huán)境。此外，電梯內部還設置了通風設備，保證空氣流通。我們還應該保持冷靜，不要亂按按鈕，以免加重故障。通過這些自救措施，我們可以在困境中保持冷靜，確保個人安全。
第四段：電梯安全意識的重要性（300字）。
通過這次被困經歷，我深刻認識到了電梯安全的重要性。由于電梯使用頻繁，一些設備可能出現(xiàn)損壞，存在一定的安全隱患。因此，我們每個人都應該提高對電梯安全的重視。首先，我們在乘坐電梯時應該保持冷靜，不要恐慌。其次，我們要注意不要超載，因為超載是電梯事故的常見原因之一。此外，我們要定期檢查電梯的運行狀態(tài)，確保其安全性。只有提高我們個人的電梯安全意識，我們才能更好地保護自己的生命安全。
第五段：結論（200字）。
通過這次被困電梯的經歷，我收獲良多。不僅加深了我對電梯工作原理、安全知識的了解，更重要的是讓我意識到我們個人對電梯安全的重要性。電梯作為一種常用的交通工具，我們每天都要使用，所以我們的安全意識至關重要。只有增強安全意識，了解自救措施，我們才能在緊急情況下保持冷靜，確保自己的安全。讓我們共同學習電梯安全知識，向他人宣傳電梯安全，構建一個更安全的社會。
我被困在電梯里了篇十
如出現(xiàn)被困在電梯內的情況時，電梯乘客首先要保持鎮(zhèn)靜，可做屈膝動作，以減輕身體對電梯急停的不適應。
接著，應通過警鈴、對講系統(tǒng)、移動電話或電梯轎廂內的提示方式進行救援，如電梯轎廂內有病人或其他危急情況，應當告知救援人員。在電梯中不要緊貼電梯門，應保持一定距離，并聽從電梯外管理人員的指揮。在救援人員到達現(xiàn)場前，不要撬砸電梯轎廂門，不得將身體的任何部位伸出電梯轎廂外。
如果電梯天花板有安全窗，乘客是不允許爬出去的。如果幾個人同時被困，可以用聊天來分散注意力；如身邊帶著孩子，千萬不要讓其亂跑、亂碰，以免發(fā)生意外。
我被困在電梯里了篇十一
我想去深圳的叔叔家。爸爸媽媽要上班，只好委托南方航空公司把我“托運”到深圳。
爸爸媽媽把我送到黃花機場。工作人員給我發(fā)了一張“無成人陪伴兒童”的卡，讓我掛在胸前。和我同行的還有四位小朋友。我們組成“被托運小組”，由空姐阿姨帶著去安檢，然后登上飛機。機艙很長，比我們教室長一倍。我坐了一個靠窗戶的位置。
飛機開始發(fā)動了，我趕緊扣上安全帶。不一會兒，飛機在跑道上飛快地跑了起來。忽然，我的身體往后一靠，飛機就飛了起來。幾分鐘后，我們的飛機就飛翔在藍天上了。我從玻璃窗往下看，地面上的`公路變成一根根面條，路上的汽車變成米粒大小，房子變成積木一般。白云從窗邊飄過，像棉花糖，真是美極了！
我正在欣賞窗外的美景，空姐阿姨推著食品車，從機尾走了過來，給每位旅客送了點心盒和飲用水。我迫不及待地打開點心盒，里面是一個夾著西紅柿、黃瓜、火腿和奶酪的漢堡包。沒多久，我就“消滅”了漢堡包?？战惆⒁贪寻b袋收走之后，廣播響了：“旅客們，我們的飛機很快就要到達深圳寶安國際機場了，請大家系好安全帶?！?BR> 飛機降落，空姐領著我們走出機艙。在機場大樓出口處，我一眼就看到叔叔和嬸嬸。他們帶著小弟弟在等我。我飛快地跑了過去。
點評：被當做貨物一樣托運，這可真是一次不尋常的體驗。小作者觀察仔細，描寫細膩，詳細記錄下自己所看到的、聽到的和感受到的，寫出了第一次被托運的新鮮感受。
我被困在電梯里了篇十二
星期五中午放學的時候，我和小姑奶坐電梯回家。不巧，電梯到五樓的時候，電梯門突然打不開了——我們被困住了。我和小姑奶困在電梯里面大約15分鐘，我們按了報警鈴，保安來了，他們也沒辦法，在外面急得團團轉。后來，我偶然按了一下“開”鍵，門居然打開了，我們僥幸逃了出來。但是我想以后一定不能坐這個電梯了。
小朋友們，你們有沒有被困在電梯里的過呢？如果被困在電梯里了，可以按照以下方式去做：一、電梯突然下落時，頭和背要緊貼電梯墻壁，保護脊柱。二、如果電梯門不能打開，千萬不要撬門，以免出意外。三、要大聲呼救，或用鞋子敲打電梯門，以引起外面人的注意。四、還要記得及時按下警鈴或應急按鈕，等待專業(yè)救援。大家可以一定要記住呀！
二年級：魯浩然。
我被困在電梯里了篇十三
相信每一個人小時候都有被冤枉或是被欺負的時候，我也不例外，有一件事，我一直深深地記在心里。
那是我七歲時，在家里本來很開心，但發(fā)生了一件不愉快的事。事情是這樣的，我和弟弟閑來無事，就玩了起來，我們先是玩捉迷藏；然后玩了老鷹捉小雞。再后玩的是貓捉老鼠……玩累了，弟弟要去喝水，接水的時候弟弟“啪”一聲摔倒了。我連忙上前扶他起來，他起來后，我吃了一驚，弟弟竟然把家里的遙控器壓碎了，我心里一慌，想：要是媽媽回來看到這情景，肯定沒好事。所以我連忙打掃，這時“咚咚”的聲音傳來，不好，是媽媽。媽媽回來后，看見我在掃什么東西，厲聲呵道：“你在干什么？”我嚇了一跳。媽媽看見遙控器壞了，一巴掌就打了過來，我跟媽媽說：“不是我弄的。是弟弟壓碎的?！薄澳氵@小小年紀，就學會撒謊了，膽子真不小?！蔽衣犚娺@話，心里想：怎么就不相信我了呢。我心里非常失望。我傷心的眼淚都要掉下來了。這件事深深地刺疼了我的心。
被冤枉的感覺真不好，媽媽你以后，先把事情弄清楚，再下定論，可別再冤枉我了。
我被困在電梯里了篇十四
“姐姐，帶我去廁所！”一個稚嫩的聲音，讓我吸了吸在嘴邊的透明色液體，放下手中的菜單，扭過頭，只見身高才到我的老腰的小表弟，他一臉焦急的樣子，還一手拽著我的衣角，一手拉著自己褲子，時不時跺著腳。我瞄了瞄菜單，起身在姐姐的耳邊輕聲嘟嚷道：“待我去去就回，我要那道菜哦！別忘了！”說完，我撇了撇嘴，拉上小表弟的手，像離弦的箭似的，朝寫著wc的'地方沖去。
“你應該懂得怎么上廁所吧！”“恩”“好！那你自己進去哦，我去女廁所哦。別亂跑哦！”簡單的交代了幾句，就順利的將表弟送進了wc，我自己也慢悠悠地走進了wc。
“痛快”完后，我一切準備就緒，起身要打開門，可是這門鎖怎么拉也拉不開，我試圖推了推門，再拉一拉門鎖，可是門好像被502膠水黏住了似的，一點反應都沒有。我深深地吸了一口氣，一股股臭味一個勁地躥進我的鼻子，那味道熏得我透不過氣來。叫人直想吐。我干嘔了一下，再拉拉門鎖，門還是絲毫未動。我慌了，使勁撓著頭皮，心就像是提著一只兔子似的，都快跳出嗓子眼了。雖然是寒冬，可是我的額頭卻冒出了豆大的汗珠。我真希望現(xiàn)在能變成一只蚊子，這樣就能從門縫里飛出去?？墒?，這怎么可能呢？我無力的甩了甩手臂，只好使用另一招，求救！
“有人么？有人么？有人么……”話音剛落，就聽見門外有兩個人的對話：“里面的是在打電話么？”“是吧！走吧?！薄岸?！”“誒……”我正想解釋什么呢，那兩個人早已經離開了。我腦子里一片空白，一時沒有什么辦法，像丟了魂似的，呆呆的站在那里，等待著奇跡的到來。
“啦啦……”一個手機鈴聲，把我從地獄拉回了天堂，我破“愁”而笑：“哈！我怎么沒想到，有手機呢?！闭f完話，我立馬接起電話，迫不及待地說：“喂！”“你上個廁所上那么久啊，掉進馬桶啦！人家表弟都上完回來了，你還在那邊磨蹭啊——”一個500分貝的聲音從手機里傳了出來，耳膜差點就此犧牲。我反駁道：“人家出不去了嘛！快來救我拉！”“嘀嘀嘀”對面?zhèn)鱽砹硕叹€聲。我掛上電話，捏著鼻子，等待著姐姐前來搭救我。
“小朋友！按一下那個鎖中間那個小小個的細細的按鈕，就可以出來了！”門外傳來一位服務員的聲音，“??？”我愣住了“叫你呢。連門都不會開了啊?！苯憬愫訓|獅吼道，“啪”的一聲，門開了。我愣愣的和姐姐走出廁所，來到位子旁邊，突然像癱瘓了似的，一聲長嘆：“嚇死我了！還以為回不來了呢！”隨后，一骨碌跌坐在椅子上。“哈哈！這里只不過是開門的地方小了點，這就把你困在這里！哈哈哈哈！笑死我了！”姐姐在一旁笑得前仰后合的，差一點把菜單給撕了。
“哈哈哈哈哈哈！”姐姐的笑聲不時地在餐廳里回蕩著……。
我被困在電梯里了篇十五
今天下午的語文課上，我受到了老師的表揚，心里美滋滋的。上課的時候，老師先當著同學的面讀了我寫的，然后說：“付牧遙的寫的越來越好了，進步很大??！大家都要向付牧遙同學學習?！碑敃r我的心里就像喝了蜜一樣甜。
老師還讓我們每個組進行評選活動，每個周從每個組選出一名最優(yōu)秀的學生，登在后面的優(yōu)秀榜上，今天我被入選了，心里真高興?。】煜抡n的時候，老師對我說：“你的這個本用完了，送給老師吧?！蔽艺f：“好的?！崩蠋熡纸o我2個本子做為獎勵，我心想：媽媽知道后一定會很高興的。
放學后，我興高采烈的跑回家，迫不及待的把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“受到表揚是件好事情，可是不能驕傲自滿，好還要更好，相信你一定能做到。”受到表揚的滋味真好，讓我更增加了自信，我會再接再勵的！鄭重聲明：本文系作者獨家授權，，任何媒體未經許可不得轉載！
我被困在電梯里了篇十六
于是，我按響了門鈴。
結果呢？姥爺睡的太沉了，根本沒聽見。我和姥姥開始著急了，因為，妹妹還要回去吃奶呢！我一連按了3個門鈴，姥爺才來開門，姥姥一進家，先讓妹妹吃了奶，妹妹吃奶的時候，姥姥對姥爺說：剛才你耳背呀！聽不見門鈴響嗎？姥爺說：對不起，剛才睡的太熟了，聽不見。姥姥說：哦，沒事，下次改正了就行了。姥姥和姥爺還很幽默呢？只要不吵架就行，姥爺太辛苦了。
下次我一定提醒姥姥帶上鑰匙，不在這樣沒頭沒尾了。
我被困在電梯里了篇十七
突如其來的大海嘯，把正在海邊散步的狐貍卷到一座孤島上。這孤島荒蕪人煙，寸草不生，狐貍看著這孤島，眼淚在眼眶里直打轉，它多么想家啊!
正當狐貍驚慌失措、不知如何是好的時候，傳來了一陣快樂的歌聲，抬頭一看，原來是一群烏鴉在空中愉快地翱翔。狐貍像見到救星一般，興奮地揮舞著手臂，扯著嗓子喊：“我親愛的`烏鴉兄弟，我現(xiàn)在被困在這座孤島上，如果你們能把我救出的話，我一定把家里珍藏的鮮肉全給你們當酬謝?？炀染任野?”烏鴉首領瞪了狐貍一眼，生氣地大罵：“你這個滿腦子壞水的家伙，曾經你的爸爸的爸爸的爺爺利用花言巧語騙走了我爸爸的爸爸的爺爺準備救孩子的肉，現(xiàn)在你是不是又想故伎重演，我們絕不會再上當受騙了?！闭f完，烏鴉首領帶著烏鴉們拍拍翅膀，越飛越遠，越飛越遠……狐貍無可奈何地垂下了頭。
在狐貍受困這段時間，也有許多動物路過，但因為平時都被狐貍欺騙過，大家都不相信它。野雞想起去年狐貍假惺惺地去給黃雞一家拜年，卻把黃雞一家吃了，所以不敢救它;老虎想起“狐假虎威”的事，也憤憤地離開了;兔子一家想到平時被狐貍追趕得無處安生，于是也不理睬狐貍的求救。
可憐的狐貍就這樣有氣無力地趴在地上，它又冷又餓，又絕望又無奈，現(xiàn)在它才明白：生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花?？上靼椎锰t了!
我被困在電梯里了篇十八
禁閉空間更意味著被關起來，意味著無可選擇、無路可逃、無法生還。電影里被困住的人，除了要面對被禁錮本身帶來的恐懼，也許還要面對同伴的發(fā)難。如何逃生，如何克服相互猜疑和互戳軟肋從而實現(xiàn)團隊互助，如何面對各種靈異事件……一旦被困，事情往往比被困本身更驚險。
陷于山隘，斷臂求生。
《移動迷宮》。
迷宮里的幸存者游戲。
走不出的賓館套房。
這是史蒂芬?金愛寫的題材，本片根據他的同名小說改編。恐怖小說家麥克喜歡帶著科學設備到鬧鬼的地方探險，以收集寫作素材。這次他選擇了海豚酒店，不顧酒店經理的強烈勸阻，住進了曾有多名住客自殺的1408號房間。麥克如愿以償地經歷了很多恐怖事件，徹底改變了他之前對靈異現(xiàn)象的看法。當他終于承受不住一波一波的恐怖攻擊，準備離開1408號房間時，最恐怖的事情發(fā)生了：他用盡辦法也無法離開。
《玩命記憶》（）。
密閉工廠與5名失憶男子。
密室與失憶兩大懸疑元素啟動了這個故事。在這座停產的密閉工廠，五個男人從昏迷中醒來，他們被捆綁，并且受了傷。每個人醒來時的姿勢和處境，多少有些象征意味。伴隨失憶，他們喪失了個體的身份。他們漸漸從模糊的'記憶片段中發(fā)現(xiàn)，五人中有兩人是被綁架的人，其他三人則是綁匪。這場密室尋兇游戲，不僅要找出兇手，還要找到同伴，在謎案揭開之前，每個人都可能是將要被殺死的被綁架者。
監(jiān)獄塑造的鳥類學家。
監(jiān)獄電影不一定要靠越獄情節(jié)制造懸念，本片就改編自一個不越獄，并且在獄中奮發(fā)圖強的真實故事。青年勞勃斯?特勞德在19因故意殺人被判處終身監(jiān)禁。某日有一只生病的小鳥飛進他的牢房，在他的細心呵護下，小鳥的病治好了。他從此在獄中發(fā)奮研究，成為國際知名的鳥類學家。即便作家湯姆?加迪斯將他的傳奇故事流傳于世，他仍然沒有逃離監(jiān)禁的命運?？芍^“坐擁籠鳥渡余生，無奈余身籠中人”。
《終極面試》（）。
我被困在電梯里了篇十九
5月24日，江西九江，一名6歲男童被困電梯內。發(fā)現(xiàn)電梯打不開后，他迅速按下所有樓層按鈕，仍無濟于事，于是站上自己的自行車，按住呼叫按鈕求助，20分鐘后電梯打開，男童獲救。為孩子教科書式自救點贊!也提醒家長：勿讓幼童獨自乘坐電梯!
乘坐電梯時，我們可能經常會想到的可能是在各種影視劇里上演的電梯轎廂自上而下，自由落體般的速度降到電梯底坑的場景。
電梯突然下墜在日常生活中雖然很少發(fā)生，如若發(fā)生會導致高空墜落傷，可能造成顱腦外傷、脊髓損傷、腹腔臟器損傷以及頸椎、骨盆和四肢的骨折。因此，被困電梯時，及時正確地自救很重要。當電梯突然下墜時，可以迅速進行如下操作：
1、按下樓層按鈕：
迅速由底層向高層將每層樓的按鍵全部按下，如有緊急制動按鈕，需立即按下。
2、保持穩(wěn)定：
整個背部和頭部緊貼在電梯內墻上，呈一條直線，應用電梯墻壁作為脊椎的防護。兩臂張開，扶住扶手或內墻，固定位置，防止因重心不穩(wěn)而摔傷。
3、彎曲膝蓋：
膝蓋呈彎曲姿勢，并將腳跟墊起，借用膝蓋的彎曲來承受重擊壓力。
4、尋求外界幫助：
如果電梯已停止墜落，需保持鎮(zhèn)靜，利用緊急報警按鈕或手機尋求外界的幫助，也可拍門叫喊，引起電梯外人員的注意。
被困電梯可以要求賠償嗎?
據媒體報道，目前南京住宅電梯已經實現(xiàn)保險覆蓋。保險公司表示，已投保電梯安全責任保險的電梯在保險期間內，由于電梯故障導致的乘客在轎廂里滯留時間超過30分鐘，不足一小時的，每人每次賠償限額為200元;若滯留時間超過一小時的，每人每次賠償限額為400元。
對于這一措施，一些網友表示贊同。
也有網友表示，寧愿不要這個賠償，也不想被困電梯，生命安全更重要。
還有網友講起自己或他人被困電梯的經歷，表示被救出來后仍心有余悸。
我被困在電梯里了篇二十
每次一看到電視新聞、報刊雜志中報道有關電梯故障的事件時，我總會想起去年暑假發(fā)生的事情。
那是一個陽光燦爛的早上，我買完早餐正要乘坐電梯回家，剛走進電梯，一個蹦蹦跳跳的小女孩也跟著走了進來，電梯門關閉后，我開始如往常般盯著電梯顯示器上變動的樓層數，“2樓、3樓、4樓……”電梯緩緩上升著，就在電梯升到5樓時，電梯突然劇烈地晃動了一下，我嚇得丟掉了手里的早餐，雙手緊緊抓住電梯的扶欄，站在我旁邊的小女孩一個趔趄，摔坐到地上，她哇哇地大哭了起來，這時電梯里的燈光閃了幾下之后，就熄滅了，我害怕得渾身直發(fā)抖，但聽到小女孩的哭聲之后，我顧不上害怕，趕忙來到小女孩的身邊，伸出手抱住了小女孩，并安慰她說：“別哭，有姐姐在這兒陪你，不用害怕?！薄拔乙覌寢尅弁邸液ε隆毙∨⒖薜酶舐暳耍皠e擔心，姐姐會想辦法救你出去的?！蔽覐娧b鎮(zhèn)定地對她說道。“真的嗎？你真的辦法救我出去！”小女孩停止了哭泣，抓著我的手，對我說道?！班?，一定可以的。相信我！”也不知道我當時哪來那么大的勇氣，竟說出了，連自己都不敢相信的話來。
小女孩聽到我的話后，開始催促我趕緊想辦法從電梯里出去，我頭腦一片空白，手心直冒冷汗，始終想不出什么好辦法來，這時，我突然想起之前在電視上看到過的一個節(jié)目，里面有具體介紹被困電梯后，該如何自救，我努力回憶著，每一個步驟，第一步是先按下每個樓層的按鈕，借著從縫隙里透進來的一點亮光，我按下了所有的樓層，沒有反應，第二步，按響急救按鈕，我用力按下了急救按鈕，可卻沒聽到任何聲音，我連接著按了好幾下急救按鈕，才聽到從對講器里傳來聲音，工作人員詳細了解了我們被困的樓層，具體地點之后，他安慰我們不用擔心，很快就派來解救我們。一聽這話，我的心一下子鎮(zhèn)定了不少，回到小女孩身旁繼續(xù)安撫小女孩的情緒，過了好一會兒，我聽到電梯門外，有響聲，忙大聲呼救，門外傳來一個叔叔的聲音，他安慰我們說：“耐心地再等一下，很快就能把你們解救出來了，不要著急！”有了叔叔的安慰，我們的心一下子鎮(zhèn)定了不少，終于一個小時后，電梯門打開了，小女孩的媽媽就站在電梯門口，小女孩一下子撲進了媽媽的懷抱里，我走出電梯后，也許是緊張心情得到了放松，感覺全身的力氣都用光，我一下就癱坐到地上，媽媽扶起了我，我靠在媽媽的身上，眼淚止不住地往下掉。小女孩的媽媽不停地向我和媽媽道謝。
這次的電梯遇險，讓我深刻體會到，生活中，我們總會遇到許多意想不到的危險，在遇到危險時，一定要沉著冷靜，勇敢地嘗試各種方法，以達到自救的目的。
我被困在電梯里了篇一
電梯里的小小一塊區(qū)域，人們來來往往，這里可看到時間百態(tài)，就像一面鏡子，照出人世間的美丑。愿善良、禮讓、寬容孕育一朵朵燦爛的文明之花。一花一世界，一葉一菩提。
隨著城市化的推進，新建小區(qū)如雨后春筍，一幢幢住宅樓拔地而起，高層建筑越來越多。我住的這幢有32層，共兩個單元，為了采光好，我選擇了中間樓層，每逢上下班，電梯里還是挺擁擠的，小小的電梯里也可見世間百態(tài)。
記得一天傍晚，我下班回家，剛進樓道，一個身影從我身旁掠過，到了乘電梯的地方，發(fā)現(xiàn)一個年過花甲、頭發(fā)花白的老婆婆在電梯口踱來踱去，顯得很著急的樣子，我看了看電梯的顯示，一個28，一個15，箭頭均向上。是什么事讓老人家這么急？我好奇地問：“您有急事？反正電梯馬上下來啦?！崩掀牌棚@得很著急，氣喘吁吁地說：“剛才我兒子打電話說我孫子找不到我在哭。”“您孫子一個人在家？”“他爸爸媽媽都在家。但是他只要我?guī)?，現(xiàn)在還在哭，我急死啦。這電梯怎么還不下來。”我聽完老婆婆的敘述，無語了。孩子的父母都在家，還這么著急，真有點瞎操心了。隔代的愛確實更深沉，同時也感慨現(xiàn)在的年輕人依賴思想真的太重啦！想起隔壁一幢樓有一位大媽50多歲了，老家住寶應，丈夫在家上班，她在常州帶孫子，雖然常州到寶應只兩個多小時路程，每次想回家看看，都被孫子絆住了，老夫妻倆只能過著牛郎織女般的生活。
想起上周布置學生一篇習作《你是我的眼》，一個學生寫他奶奶年近古稀，眼睛老花，耳朵有點聾，每次這位學生的'爸爸都發(fā)短信給她奶奶，奶奶眼睛老花看不清老年機上的短信，這位學生就一條一條讀給奶奶聽，當讀到他爸爸伸手想奶奶要錢花的短信，他就省略了，他想不通年富力強的爸爸為什么老是惦記奶奶那點可憐的退休金？孩子的童心委實值得褒獎，當然也為這些巨嬰癥患者感到寒心。
我們這單元兩梯四戶，也有一百多戶人家，老人不少，孩子也多，樓上的一對中年夫婦，兩個兒子都成家了，經常乘電梯遇到，我們都會打招呼，每次見到夫妻倆都笑靨如花，他的小孫子總會甜甜地叫我一聲：“爺爺好！”，兩個兒子、兒媳都懂禮貌，一看就是一個幸福家庭。我的鄰居家有個小女孩，大概三四歲，也是活潑可愛，每次在電梯里看到我，都會主動打招呼，那稚言童語讓人心怡。雖然每天乘電梯不過幾次，不過短短的幾分鐘，但能感受到溫暖。
頂樓還有住著一對年逾古稀的老年夫婦，每次下班回來，她們已經吃過晚飯出去散步了，老人步履穩(wěn)健，面色紅潤，她們的子女不在身邊，只有兩位老人相依相偎地生活，每天準時外出攜手在小區(qū)散步，面上一直帶著安詳恬靜的微笑，看不出一絲空巢老人的孤寂，也許這就是樂觀生活的心態(tài)。
安詳晚年的值得艷羨，也有不甘寂寞的老人，樓上還有一位老太太，操著一口蘇北口音，住在兒子家，兒子、兒媳都有很好的工作，衣食無憂，孫子上學了，其實她完全可以安享晚年，但是每次見到她，都在垃圾桶里翻找那些可以換錢的紙箱之類，然后捆扎好，往電梯里拖，一大捆折疊的紙箱塞滿整個電梯，有一次我忍不住問她：您年紀這么大，何必這么辛苦？她訕訕地回答道：“兒子不讓我做，讓我歇歇，閑得太無聊，找點事做做，再說那紙箱還能換錢，丟了多可惜。”
有時電梯里那一個個數字似乎成了教室里的黑板，當爺爺奶奶帶著蹣跚學步的孫子孫女乘坐電梯時，總不忘教咿呀學語的寶寶學數字，有的三四歲，認識數字了，爺爺奶奶就讓他們按電梯。但偶爾有時夾雜著不和諧的音符，有的家長溺愛孩子，孩子在電梯里亂按數字，家長也不制止，還哈哈大笑，認為孩子能干；有的孩子在電梯里亂蹦亂跳，真的挺不安全。電梯里的空間那么狹小，有的人很不自覺，在電梯里抽煙，每次乘電梯，都能聞到一股濃烈的煙草味。多么希望這些不文明的現(xiàn)象能漸漸消失。
小小的電梯就是小小的世界，這里可見世間百態(tài)，就像一面鏡子，照出人世間的美丑，善良、禮讓、寬容孕育一朵朵燦爛的文明之花，但是亂丟垃圾、亂按樓層數字、抽煙等不文明行為也如影隨形，應引起大家的重視，提高全民素質，從娃娃抓起，讓美蘭花園成為一座美麗的花園。
我被困在電梯里了篇二
三年前的`一天，我和堂哥還有爸爸媽媽一起到一家酒店吃飯。吃飽飯后，我和堂哥因為好玩便去坐電梯?？墒牵陔娞堇?，我們按按鍵卻總是失靈，我不由得產生了一種擔心，這電梯是不是壞了？果然，在電梯向上時，電梯突然停下了，而且是停在一樓與二樓之間。這可怎么辦？我緊張極了，堂哥想盡辦法用力拉開了電梯門，眼前的情景更是讓我驚呆了，一堵由粉紅色方磚砌成的墻壁擋在我的面前。我嚇得六神無主，兩腳發(fā)軟，差點就摔倒在電梯里。機靈的堂哥非常鎮(zhèn)定，他按下了電梯上的“緊急救助鈴”，希望控制電梯的工作人員能夠發(fā)現(xiàn)我們。幸好，工作人員很快就發(fā)現(xiàn)了了我們，電梯一會兒就動了起來。電梯一停下，我和堂哥迫不及待地沖了出去。
回到父母身過，我想起剛才被困在電梯里的情景不禁不寒而粟。過了好久，緊張而恐懼的心情才平靜下來?；厝サ臅r候，我和堂哥不敢再坐電梯，覺得還是走樓梯安全些。
后來想起這件事，我真佩服我的堂哥，他是那么鎮(zhèn)靜，我也懂得了遇到緊急情況不要慌張，要鎮(zhèn)靜想辦法處理，就能克服困難。
我被困在電梯里了篇三
為了進一步貫徹落實省安監(jiān)局管理要求，提高我公司及全民使用電梯的安全意識，并能在事故發(fā)生后以科學有效的方式對事故進行控制及處理，并堅持以“預防為主、自救為主”的原則，按照國家安全法律法規(guī)和國家安全生產監(jiān)督管理總局頒布的各項電梯規(guī)章制度，認真貫徹落實《特種設備安全監(jiān)察條例》，做好防范工作，減少電梯使用故障率，確保電梯運行安全，結合我公司特點，特編制本預案。
2、進一步提高全體員工的安全防范意識，檢驗技術人員對應急事故的處理能力、熟悉整個的救援操作流程及組織配合，達到演練的實戰(zhàn)效果.
3、強化培訓突發(fā)事件發(fā)生時，事故現(xiàn)場人員撤離速度、自我保護能力；
4、進一步了解重點崗位員工和新入廠員工對預案的學習、應用與掌握能力；
6、檢查各應急資源庫應急物資的儲備情況是否能滿足應急救援的要求.
7、迅速有效地開展各使用單體單位的安全事故應急救援，最大限度地減少人員傷亡、財產損失，保障企業(yè)職工的生命、財產安全，維護社會穩(wěn)定。
依據《中華人民共和國安全法》、《特種設備安全監(jiān)察條例》等有關法律法規(guī)和《經營單位安全事故應急預案編制導則》制定本預案。
本預案適用于各電梯使用單位以及重特大安全事故。
應急救援預案包含專項應急救援預案、現(xiàn)場處置方案兩個體系。
一專多能，平戰(zhàn)結合，快速反應。盡可能以現(xiàn)有的專業(yè)救援隊伍為基礎補充裝備、擴展技能，建設一專多能的應急救援隊伍；加強對企業(yè)的兼職救援力量的培訓，使其在緊急狀態(tài)下能夠快速、及時有效地施救，做到平戰(zhàn)結合。
客戶被困在電梯里，長時間得不到救助會使被困人窒息死亡。主要原因是電梯門鎖開關損壞。
演練時間：
演練現(xiàn)場：xxx。
應急演練路線：xxx。
以員工自救互救及電梯應急救援演練為主。具體內容為：
（1）報警演練；
（2）人員疏散、逃生演練；
（3）常見的應急救援演練現(xiàn)場過程。
9.1安全應急救援小組全體成員、大廈的部分員工。
9.2領導組織機構：公司成立由韓立功總經理任總指揮的電梯應急安全委員會，安全委員會由總經理韓立功、維保部張代發(fā)、蔡宏杰等及工程部李守建、韓立晨等相關部門人員組成。
我被困在電梯里了篇四
1、發(fā)生火災應立即中止電梯運行，及時與消防部門取得聯(lián)系；對于有消防功能的電梯，應立即按動消防按鈕，使電梯進入消防運行狀態(tài)，供消防人員使用；對于無此功能的電梯，應立即將電梯直駛到基站并切斷電源或將電梯停于火災尚未蔓延的樓層；提示乘客保持鎮(zhèn)靜并疏導乘客離開轎廂，關閉廳門切斷總電源。
2、發(fā)生地震時應就近停梯，提示乘客離開轎廂。如人員被困在轎廂內，告知其保持鎮(zhèn)靜，等待救援。地震過后應對電梯進行檢查和試運行，正常后方可恢復使用。
1.電梯困人事故發(fā)生時，由主管領導調集人員實施救援。
2.如有乘客被困在電梯內，通過對講機和監(jiān)視器與被困人員保持聯(lián)系，詢問對方姓名并安慰乘客不要焦急，立即組織求援。
3.立即通知電梯維保公司緊急維修站派人解救被困者，對電梯進行搶修。
4.如被困者是小孩、老人、孕婦，或人多供氧不足時，必要時請求消防人員協(xié)助。
5.排除故障后恢復運行，做好記錄。
量技術監(jiān)督行政部門在接到事故報告后應當立即逐級上報，直至國家質量監(jiān)督檢驗檢疫總局。發(fā)生特別重大事故或者特大事故后，事故發(fā)生單位或者業(yè)主還應當直接報告國家質量監(jiān)督檢驗檢疫總局。
小組組長：
質量檢查組組長：
小組人員：
（五）售后服務部。
售后服務熱線；
救援說明。
電梯出現(xiàn)故障或停電引起困人現(xiàn)象，應按如下方法對困在轎廂內的人員實施救援。
一、實施救援的人員要求。
1、本公司正式授權的定點安裝維保單位及其單位持證上崗的維保人員。
2、用戶正式委托有相應維保資質維保單位及其單位持證上崗的維保人員。
二、救援辦法。
1、實施救援人員或用戶相關人員，首先應盡快同轎廂內被困人員取得聯(lián)系，并告之，很快就可救援解困，不要緊張；不要試圖自行出來等。
2、切斷電梯主電源（若停電，也要將主電源開關置“off”位置）。
3、通過層站數碼顯示或者打開廳門三角鎖（注意開鎖安全事項），無機房電梯可通過井道窺視孔，確定轎廂所停位置。
4250，可直接用廳門三角鎖打開廳門和轎門，協(xié)助被困人員安全離開轎廂。
5、電梯轎廂停在非平層區(qū)（門區(qū)），采用如下方法救援：
（1）轎門應保持關閉，如轎門已被打開，則要求被困人員將轎門手動關上，并再三告之被困人員“保持鎮(zhèn)靜，不要亂動，轎廂將會移動”。
（2）兩人用力把持住曳引機上的盤車手輪，防止機械松閘時電梯意外地或過快地移動，然后另一人采用機械方法松開抱閘。
（3）按正確方向（可能上可能下），就近方便的，緩慢的將電梯轎廂移動到平層區(qū)（門區(qū)）。
（4）松開抱閘的時間一定要斷續(xù)地，松松停停，保證電梯的移動速度很低（不大于0.1m/s）。
（5）移動到平層區(qū)（門區(qū)），可用三角鎖打開廳門和轎門，協(xié)助被困人員安全離開轎廂。
（6）在無機房電梯中，若是同步無齒輪曳引機，則是采用電控救援的，電動松閘后，是利用轎廂于移動狀況，使之平層。其他方法同上，使乘客解困。注意：當按上述方法和步驟操作時，發(fā)現(xiàn)未能移動轎廂或其他異常情況，應立即停止救援，保持和被困人員的通話聯(lián)系并立即通知我公司維保部。
抱閘扳手及盤車輪的使用。
（僅供電梯專業(yè)維修人員使用）。
1、確認已斷開機房主電源，防止主機意外動作。
2、拆掉主機軸端旋轉編碼器防護罩，將盤車手輪套于軸端，擰緊固定螺栓。
3、將抱閘扳手靠于抱閘鐵芯上，用力拉下扳手，即可松開抱閘。
4、抱閘松開后，轉動盤車輪，即可使轎廂上下移動。
5、作盤車操作時，必須兩人配合，一個控制抱閘扳手，另一個人把持住盤車手輪，并根據需要轉動手輪。注意：在任何的情況下，特別轎廂內有乘客時，不得直接松開抱閘，讓電梯溜車。
6、盤車操作完成后，必須取下盤車手輪，防止試車時甩傷人。
我被困在電梯里了篇五
幼兒園是人口密集場所，由于幼兒的年齡尚小，對地震災害等突發(fā)公共事件的能力較低，所以，幼兒園往往成為受災最為嚴重的地方。根據本園的實際，結合泉州市中小學校地震應急預案編制指南（試行）的要求編制本園的地震應急預案。
（一）應急指揮機構組成。
幼兒園應急指揮設立應急總指揮和現(xiàn)場應急指揮，應急總指揮由園長許洪虹擔任，現(xiàn)場應急指揮由廖淑鳳副主任擔任。在原定總指揮或者現(xiàn)場指揮無法到達現(xiàn)場時，由許珍珍保教主任來擔任指揮人員。
應急總指揮的職責：負責組織應急預案的實施工作；負責發(fā)布啟動或者解除應急行動的信息；開設現(xiàn)場指揮機構；向當地政府和上級主管部門通報應急救援行動方案，并提出要求支援的具體事宜。
現(xiàn)場指揮的職責：全權負責應急救援現(xiàn)場的組織指揮工作；負責及時向總指揮部報告現(xiàn)場工作情況，保證現(xiàn)場行動與總指揮部的指揮工作協(xié)調；當在疏散過程中突發(fā)緊急事件，如踩壓等，立即組織救援工作開展，并通報總指揮部。
此外指揮部還下設數個工作小組（具體體現(xiàn)在應急演練方案里）。
（二）地震應急疏散救援原則的確立。
按照“統(tǒng)一指揮、反應迅速、措施落實、疏散有序、確保安全”的原則來進行在校師生的地震應急疏散救援。
（三）人員疏散和應急避難。
1、當險情發(fā)生時由許洪虹園長發(fā)布疏散命令；
2、辦公室主要負責人林山水主任通知進行疏散的方法；
3、疏散人員數量全體師生及來訪人員；
4、疏散過程中應及時切斷電源，防止次生災害的發(fā)生；
5、科學設計疏散路線，盡量避免恐慌造成的次生災害；
6、對需要特殊照顧的群體的考慮（有殘疾的學生等）要做到周到。
7、做到讓所有在園師生熟悉關于疏散的有關信息，事先確定出通知師生疏散的方法、主要或者備用集合點、疏散路線和查點所有人員的程序。對于來園訪問人員有詳細的名單，并由幼兒園林玉王老師負責其安全。
繪制緊急撤離路線學生分流方案、指導緊急撤離的教職員工定點位置和臨時避難場所分配方案的示意圖，并設置有關標志。夜間保證照明充足，便于安全逃生。校內設置指示標志，讓師生辨識逃生方向。
（四）自救互救。
1、指定林山水為醫(yī)療救助指揮人員，建立救護工作的統(tǒng)一指揮；確保重傷員的緊急護理及與醫(yī)院的協(xié)調工作。
2、通過任課教師的教育及開專題講座教給學生開展自救互救工作的常識。
（五）突發(fā)事件應對。
1、當出現(xiàn)人員被困，要注意保存體力等待救援。保存體力的方法有很多，不動不叫雖然不消耗體力，也不利于體能延續(xù)。被困者長期受困在狹小的面積內，腿腳不能自如舒展，如果長時間不活動，血液流通不暢，身體會麻木失去知覺。這時，被困者應當適當活動身體，按摩或有頻率、有節(jié)奏的活動都有利于身體機能維持。竭力講話、大聲呼喊會損耗體力，被困者求救時，應當利用種種途徑發(fā)出聲響，如敲石塊、吹哨子、拍手掌等。壓在廢墟下的被困者，最好相互聊天避免睡著。因為廢墟下空氣混濁、稀少，很容易一覺不醒。
2、地震后的火災更可怕。因此，避難之際首先要關掉液化氣開關，消除火源。只要有可能的話，要設法關掉煤氣總開關。
（一）避震時間和方式。
根據歷史上的震例，影響我市的較大地震一般為海上地震和臺灣地震波及，直下型地震很少，學生應“伏而待定”，待搖晃平息60秒左右，才按照事先確定好的疏散路線撤離至緊急疏散避難場所。切勿跳樓和跳窗。
（二）不同區(qū)域的緊急避震。
無論是否有預報、警報，在本區(qū)范圍或鄰近地區(qū)發(fā)生破壞性地震后，領導小組應立即趕赴崗位，在上級統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織本校搶險救災。
1、教室內人員：
要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。聽到警報后由班主任或當班教師盡快組織學生迅速抱頭或頭頂書包就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量低，躲到桌底或墻角，以保護身體，避免被砸，不要靠近窗口，千萬不要跳樓和跳窗。
2、教室外人員：
在教室外的學生，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線；在操場上的學生，感覺地震來臨時，要保持鎮(zhèn)靜站立在空曠地即可，不能亂跑，更不能再躲進建筑物里。
3、就餐人員：
在餐廳就餐時，當感覺地震來臨時，近門人員可以跑到空曠場地，其余人員盡可能蹲到餐桌椅邊或靠墻角蹲下，切勿站到餐廳中央。
4、就寢人員：
在宿舍就寢時如果發(fā)生地震，在感覺上下顛簸時，應馬上鉆到床底下，也可以蹲立在墻角邊，切忌鉆到衣櫥里或站在宿舍中央，也不要急著涌出宿舍樓，保持鎮(zhèn)靜心態(tài)，等待地面震動60秒后，有秩序快速沿樓梯疏散到幼兒園操場避震場所。出逃時要注意用枕頭等柔軟物頂在頭上。
為防止鑰匙打不開鎖現(xiàn)象，學校統(tǒng)一配置門鎖，并將鑰匙分配到每一位老師手中。
5、教師要按預先的分工，迅速到各自崗位檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的，要及時糾正。
6、學生應在老師的帶領下，一起行動，把桌椅挪放得有利于避震；與外墻和窗戶保持一定的距離，避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人；避開室內的懸掛物；留一定的通道，便于震時緊急撤離；把年小體弱或殘疾的學生安排在方便避震或撤離的地方，時機一到馬上撤離。
7、為防止次生災害的發(fā)生，林山水老師負責第一時間切斷電源、林玉王老師及在宿舍的老師負責關閉燃氣等。
（三）緊急疏散應特別注意的事項。
根據各班級所處位置，緊急疏散時候應做到：
1、學生就地緊急避震，再次聽到警報后，各班才能馬上按照幼兒園預先規(guī)定的緊急疏散路線快速有序的撤離。
2、撤離順序及線路：人員在樓梯分成兩路同時撤離（一列高層一列低層，各行其道），并按照幼兒園制定的疏散路線迅速轉移到預先考察好的緊急疏散避震場所。
3、嚴格強調必須按疏散線路迅速疏散，不要爭先恐后，避免碰撞，擁擠，踩傷。
4、遇到災情，千萬不要跳樓。
5、教師負責指揮學生疏散，不得擅離崗位。
6、各層樓梯口、拐角處要有教師指揮。
7、疏散過程中，以雙手護頭或書包，書本護頭，以防被砸。
8、疏散途中要盡量避開建筑物和電線。
9、各班學生到達安全區(qū)域后，要迅速按照分配的區(qū)域站立而后要蹲下，保護頭部。教師迅速組織人員清點人數，匯總后報總指揮部。
（四）自救互救。
疏散后，應立即組織人員進行震后的自救互救工作。開展以搶救人員為主要內容的現(xiàn)場救護工作，及時將受傷人員轉移并送至附近救護站搶救。應特別注意因地震倒塌的樓房導致被困和被埋壓的學生的救護。
（五）災后處理：
1、災后園長應立即向上級主管部門匯報本校情況，包括人員傷亡、財產損失等。
2、加強對重要設施設備、物品的救護和保護，加強校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。
3、積極協(xié)助當地政府做好廣大師生的思想宣傳教育工作，消除恐慌心理，穩(wěn)定人心，迅速恢復正常秩序，全力維護社會安全穩(wěn)定。
根據地震應急預案編制應急演練方案，進行模擬實戰(zhàn)訓練。一方面可以促進師生熟悉預案，提高地震應急處置能力，另一方面又檢驗預案的可操作性。演練方案應包含以下幾個方面：
1、演練的具體時間（待定）范圍（全校）；
3、安全區(qū)域的確定及撤往安全區(qū)域的指示標志；
4、確定各樓層、樓梯口、樓梯拐角處的具體負責人（各樓層值日老師）；
5、明確各樓層清查人員，防止有人滯留教室；
6、擬定各類突發(fā)事件的應對方案。如發(fā)生踩踏事故、次生災害等突發(fā)事件。
演練完成后，根據演練效果進行總結，找出不足，不斷地修訂完善預案，使預案更具可操作性。
我被困在電梯里了篇六
前段時間有個人騎自行車路過廣州大橋的時候，突然暈倒在地。當急救醫(yī)生趕到時，他已經停止了呼吸，失去生命跡象……醫(yī)生說，病人被耽誤得太久了，50分鐘！一個垂危的生命與死神抗爭的時間。因為我們大家對急救知識知之甚少。多了解下急救知識，可能有時候除了救自己還可以救別人。
乘坐電梯一旦碰到“死機”，千萬不要緊張，因為電梯因故障中途停運，其保護裝置通常會啟動并發(fā)生作用。此時，被困者應盡快按下應急按鈕，等待專業(yè)人員前來救援。如果手機有信號，可撥打急救電話尋求幫助，同時，要盡量平復自己的情緒，尤其是有心血管疾病的人，過于緊張焦慮可能引起病情發(fā)作。幾個人同時被困，可以用聊天來分散注意力。一般的電梯故障不是很危險，一些自以為積極主動的自救行為卻是最危險的。被電梯困住后，人們心里都比較焦急、憤怒，總有人采取一些沖動行為，比如踢門、打門，在電梯里亂蹦亂跳亂叫，這些舉動只會加劇人們的焦慮心理。
被困電梯不要自行撬門。因為門被強行撬開后，電梯可能突然啟動，被困者如果此時鉆出，很容易發(fā)生危險。不要學電視里的舉動，妄圖砸碎天棚逃生，要知道這是非常不明智的。如果身邊帶著孩子，更要看護好，千萬不要讓其亂碰，以免發(fā)生意外。
有些電梯故障是電梯本身的毛病，有些則是乘客造成的。乘坐電梯時，除觀察電梯內是否貼有安全檢驗合格標志外，還有注意上面表明的安全有效期。不要亂按或用硬物敲打電梯按鈕，更不要在電梯內蹦跳玩耍，以免因劇烈晃動二發(fā)生急停關人事件。
我被困在電梯里了篇七
今天又要去上課外班了，路上一切如往常，平淡無味。又到了那個坐過千百次的電梯，等待著它下來，為我開門。可是生活處處有驚喜，那創(chuàng)始者，總喜歡給人們來個出其不意。
這天，我被困在了那個神奇的電梯里。這天，和往常一樣我在等電梯，看到門前那對正在玩游戲的母女，那孩子天真的樣子讓我的心情也舒坦許多。終于電梯下來了，我同其他人一起走進電梯，最后一個人上來也安然無恙。可是這是一部神奇的電梯，一般的電梯超重了不關門，可這部電梯是先關門后警報。電梯關上門的一剎那，超重了，那位大叔想要下去，卻發(fā)現(xiàn)門已經關上了。這時上也上不去，出也出不來，讓我們哭笑不得。電梯里光孩子就有五六位，這讓我們更加心急如焚。這是一個冷靜的聲音響起“先冷靜一下，你們按鈴，我打求助電話?！鞭D頭一看，是那位母親，她的話好像給每個人都吃了一顆定心丸。
一切都在井然有序的進行著。隨著時間的推移，電梯里的溫度也越來越高。終于她也急了：“我不能在這里干等著，既然電梯停在一樓，那我們不妨冒險，把門打開。”這是一個冒險的辦法，不過也只能試試了?？块T的那位大叔用盡九牛二虎之力打開了內側的那道門。一陣涼風吹進來，我好像看到了希望，那工作人員也在外面努力的開門。為了能盡早出去，我們也助那位工作人員一臂之力打開的那道門。我們出去了，這次危機解除了。
之后一切如往常。生活既是平淡的，又是新鮮的，處處都有驚喜，是禍是福，無人知曉，還是防著也好啊，畢竟不怕1萬只怕萬一。至于下次……算了，不想了，到時候隨機應變不就行了。
我被困在電梯里了篇八
電梯允許中因電梯故障或供電中斷等原因突然停駛，將乘客困在轎廂內，應由維修人員及有相關人員進行緊急救援，特制定本操作規(guī)程：
1、電梯在故障狀態(tài)救援須有專業(yè)人員進行；
2、救援人員需要保持鎮(zhèn)靜，及時與單位及有關人員取得聯(lián)系，告知具體情況；
4、不準從轎廂安全窗撤離被困人員，以防發(fā)生人身傷害事故；
5、確定統(tǒng)一指揮、監(jiān)護、操作人員；
7、在救援工作開始前，必須先檢查各層門是否關閉；
8、在救援操作前先通知被困人員，救援工作將開始，請乘客予以配合；
9、在機房拆去曳引電動機軸頭的防護罩（若有的情況下）；
10、按照電梯手動盤車須知程序進行操作；
14、維修人員及有關人員應將故障原因及排除方法記錄在事故記錄表上備查。
我被困在電梯里了篇九
第一段：引言（100字）。
電梯是我們日常生活中不可或缺的交通工具之一，然而，隨著城市的發(fā)展，電梯事故也時有發(fā)生。某天，我也遭遇了電梯被困的經歷。在這段時間里，我聆聽了一位工作人員的講解，對于電梯的原理、安全等進行了深入了解。通過這次經歷，我深刻認識到了電梯安全的重要性，以及我們個人應該如何保護自己的安全。
第二段：電梯工作原理及安全知識（200字）。
在電梯被困期間，我通過工作人員的講解，了解到了電梯的工作原理。電梯通過電機的驅動，通過鋼絲繩將電梯箱上下運動。同時，電梯還裝備有一系列的安全裝置，如速度感應器、照明設備、緊急通話等。這些裝置能夠確保電梯平穩(wěn)運行，并在緊急情況下提供安全保障。
第三段：電梯內的自救措施（300字）。
在被困電梯期間，工作人員向我們介紹了電梯內的自救措施。首先，我們可以通過緊急通話裝置與外界聯(lián)系，或者按下警鈴來引起他人的注意。其次，電梯內配備有應急照明設備，確保我們在黑暗中也能夠看清周圍環(huán)境。此外，電梯內部還設置了通風設備，保證空氣流通。我們還應該保持冷靜，不要亂按按鈕，以免加重故障。通過這些自救措施，我們可以在困境中保持冷靜，確保個人安全。
第四段：電梯安全意識的重要性（300字）。
通過這次被困經歷，我深刻認識到了電梯安全的重要性。由于電梯使用頻繁，一些設備可能出現(xiàn)損壞，存在一定的安全隱患。因此，我們每個人都應該提高對電梯安全的重視。首先，我們在乘坐電梯時應該保持冷靜，不要恐慌。其次，我們要注意不要超載，因為超載是電梯事故的常見原因之一。此外，我們要定期檢查電梯的運行狀態(tài)，確保其安全性。只有提高我們個人的電梯安全意識，我們才能更好地保護自己的生命安全。
第五段：結論（200字）。
通過這次被困電梯的經歷，我收獲良多。不僅加深了我對電梯工作原理、安全知識的了解，更重要的是讓我意識到我們個人對電梯安全的重要性。電梯作為一種常用的交通工具，我們每天都要使用，所以我們的安全意識至關重要。只有增強安全意識，了解自救措施，我們才能在緊急情況下保持冷靜，確保自己的安全。讓我們共同學習電梯安全知識，向他人宣傳電梯安全，構建一個更安全的社會。
我被困在電梯里了篇十
如出現(xiàn)被困在電梯內的情況時，電梯乘客首先要保持鎮(zhèn)靜，可做屈膝動作，以減輕身體對電梯急停的不適應。
接著，應通過警鈴、對講系統(tǒng)、移動電話或電梯轎廂內的提示方式進行救援，如電梯轎廂內有病人或其他危急情況，應當告知救援人員。在電梯中不要緊貼電梯門，應保持一定距離，并聽從電梯外管理人員的指揮。在救援人員到達現(xiàn)場前，不要撬砸電梯轎廂門，不得將身體的任何部位伸出電梯轎廂外。
如果電梯天花板有安全窗，乘客是不允許爬出去的。如果幾個人同時被困，可以用聊天來分散注意力；如身邊帶著孩子，千萬不要讓其亂跑、亂碰，以免發(fā)生意外。
我被困在電梯里了篇十一
我想去深圳的叔叔家。爸爸媽媽要上班，只好委托南方航空公司把我“托運”到深圳。
爸爸媽媽把我送到黃花機場。工作人員給我發(fā)了一張“無成人陪伴兒童”的卡，讓我掛在胸前。和我同行的還有四位小朋友。我們組成“被托運小組”，由空姐阿姨帶著去安檢，然后登上飛機。機艙很長，比我們教室長一倍。我坐了一個靠窗戶的位置。
飛機開始發(fā)動了，我趕緊扣上安全帶。不一會兒，飛機在跑道上飛快地跑了起來。忽然，我的身體往后一靠，飛機就飛了起來。幾分鐘后，我們的飛機就飛翔在藍天上了。我從玻璃窗往下看，地面上的`公路變成一根根面條，路上的汽車變成米粒大小，房子變成積木一般。白云從窗邊飄過，像棉花糖，真是美極了！
我正在欣賞窗外的美景，空姐阿姨推著食品車，從機尾走了過來，給每位旅客送了點心盒和飲用水。我迫不及待地打開點心盒，里面是一個夾著西紅柿、黃瓜、火腿和奶酪的漢堡包。沒多久，我就“消滅”了漢堡包?？战惆⒁贪寻b袋收走之后，廣播響了：“旅客們，我們的飛機很快就要到達深圳寶安國際機場了，請大家系好安全帶?！?BR> 飛機降落，空姐領著我們走出機艙。在機場大樓出口處，我一眼就看到叔叔和嬸嬸。他們帶著小弟弟在等我。我飛快地跑了過去。
點評：被當做貨物一樣托運，這可真是一次不尋常的體驗。小作者觀察仔細，描寫細膩，詳細記錄下自己所看到的、聽到的和感受到的，寫出了第一次被托運的新鮮感受。
我被困在電梯里了篇十二
星期五中午放學的時候，我和小姑奶坐電梯回家。不巧，電梯到五樓的時候，電梯門突然打不開了——我們被困住了。我和小姑奶困在電梯里面大約15分鐘，我們按了報警鈴，保安來了，他們也沒辦法，在外面急得團團轉。后來，我偶然按了一下“開”鍵，門居然打開了，我們僥幸逃了出來。但是我想以后一定不能坐這個電梯了。
小朋友們，你們有沒有被困在電梯里的過呢？如果被困在電梯里了，可以按照以下方式去做：一、電梯突然下落時，頭和背要緊貼電梯墻壁，保護脊柱。二、如果電梯門不能打開，千萬不要撬門，以免出意外。三、要大聲呼救，或用鞋子敲打電梯門，以引起外面人的注意。四、還要記得及時按下警鈴或應急按鈕，等待專業(yè)救援。大家可以一定要記住呀！
二年級：魯浩然。
我被困在電梯里了篇十三
相信每一個人小時候都有被冤枉或是被欺負的時候，我也不例外，有一件事，我一直深深地記在心里。
那是我七歲時，在家里本來很開心，但發(fā)生了一件不愉快的事。事情是這樣的，我和弟弟閑來無事，就玩了起來，我們先是玩捉迷藏；然后玩了老鷹捉小雞。再后玩的是貓捉老鼠……玩累了，弟弟要去喝水，接水的時候弟弟“啪”一聲摔倒了。我連忙上前扶他起來，他起來后，我吃了一驚，弟弟竟然把家里的遙控器壓碎了，我心里一慌，想：要是媽媽回來看到這情景，肯定沒好事。所以我連忙打掃，這時“咚咚”的聲音傳來，不好，是媽媽。媽媽回來后，看見我在掃什么東西，厲聲呵道：“你在干什么？”我嚇了一跳。媽媽看見遙控器壞了，一巴掌就打了過來，我跟媽媽說：“不是我弄的。是弟弟壓碎的?！薄澳氵@小小年紀，就學會撒謊了，膽子真不小?！蔽衣犚娺@話，心里想：怎么就不相信我了呢。我心里非常失望。我傷心的眼淚都要掉下來了。這件事深深地刺疼了我的心。
被冤枉的感覺真不好，媽媽你以后，先把事情弄清楚，再下定論，可別再冤枉我了。
我被困在電梯里了篇十四
“姐姐，帶我去廁所！”一個稚嫩的聲音，讓我吸了吸在嘴邊的透明色液體，放下手中的菜單，扭過頭，只見身高才到我的老腰的小表弟，他一臉焦急的樣子，還一手拽著我的衣角，一手拉著自己褲子，時不時跺著腳。我瞄了瞄菜單，起身在姐姐的耳邊輕聲嘟嚷道：“待我去去就回，我要那道菜哦！別忘了！”說完，我撇了撇嘴，拉上小表弟的手，像離弦的箭似的，朝寫著wc的'地方沖去。
“你應該懂得怎么上廁所吧！”“恩”“好！那你自己進去哦，我去女廁所哦。別亂跑哦！”簡單的交代了幾句，就順利的將表弟送進了wc，我自己也慢悠悠地走進了wc。
“痛快”完后，我一切準備就緒，起身要打開門，可是這門鎖怎么拉也拉不開，我試圖推了推門，再拉一拉門鎖，可是門好像被502膠水黏住了似的，一點反應都沒有。我深深地吸了一口氣，一股股臭味一個勁地躥進我的鼻子，那味道熏得我透不過氣來。叫人直想吐。我干嘔了一下，再拉拉門鎖，門還是絲毫未動。我慌了，使勁撓著頭皮，心就像是提著一只兔子似的，都快跳出嗓子眼了。雖然是寒冬，可是我的額頭卻冒出了豆大的汗珠。我真希望現(xiàn)在能變成一只蚊子，這樣就能從門縫里飛出去?？墒?，這怎么可能呢？我無力的甩了甩手臂，只好使用另一招，求救！
“有人么？有人么？有人么……”話音剛落，就聽見門外有兩個人的對話：“里面的是在打電話么？”“是吧！走吧?！薄岸?！”“誒……”我正想解釋什么呢，那兩個人早已經離開了。我腦子里一片空白，一時沒有什么辦法，像丟了魂似的，呆呆的站在那里，等待著奇跡的到來。
“啦啦……”一個手機鈴聲，把我從地獄拉回了天堂，我破“愁”而笑：“哈！我怎么沒想到，有手機呢?！闭f完話，我立馬接起電話，迫不及待地說：“喂！”“你上個廁所上那么久啊，掉進馬桶啦！人家表弟都上完回來了，你還在那邊磨蹭啊——”一個500分貝的聲音從手機里傳了出來，耳膜差點就此犧牲。我反駁道：“人家出不去了嘛！快來救我拉！”“嘀嘀嘀”對面?zhèn)鱽砹硕叹€聲。我掛上電話，捏著鼻子，等待著姐姐前來搭救我。
“小朋友！按一下那個鎖中間那個小小個的細細的按鈕，就可以出來了！”門外傳來一位服務員的聲音，“??？”我愣住了“叫你呢。連門都不會開了啊?！苯憬愫訓|獅吼道，“啪”的一聲，門開了。我愣愣的和姐姐走出廁所，來到位子旁邊，突然像癱瘓了似的，一聲長嘆：“嚇死我了！還以為回不來了呢！”隨后，一骨碌跌坐在椅子上。“哈哈！這里只不過是開門的地方小了點，這就把你困在這里！哈哈哈哈！笑死我了！”姐姐在一旁笑得前仰后合的，差一點把菜單給撕了。
“哈哈哈哈哈哈！”姐姐的笑聲不時地在餐廳里回蕩著……。
我被困在電梯里了篇十五
今天下午的語文課上，我受到了老師的表揚，心里美滋滋的。上課的時候，老師先當著同學的面讀了我寫的，然后說：“付牧遙的寫的越來越好了，進步很大??！大家都要向付牧遙同學學習?！碑敃r我的心里就像喝了蜜一樣甜。
老師還讓我們每個組進行評選活動，每個周從每個組選出一名最優(yōu)秀的學生，登在后面的優(yōu)秀榜上，今天我被入選了，心里真高興?。】煜抡n的時候，老師對我說：“你的這個本用完了，送給老師吧?！蔽艺f：“好的?！崩蠋熡纸o我2個本子做為獎勵，我心想：媽媽知道后一定會很高興的。
放學后，我興高采烈的跑回家，迫不及待的把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“受到表揚是件好事情，可是不能驕傲自滿，好還要更好，相信你一定能做到。”受到表揚的滋味真好，讓我更增加了自信，我會再接再勵的！鄭重聲明：本文系作者獨家授權，，任何媒體未經許可不得轉載！
我被困在電梯里了篇十六
于是，我按響了門鈴。
結果呢？姥爺睡的太沉了，根本沒聽見。我和姥姥開始著急了，因為，妹妹還要回去吃奶呢！我一連按了3個門鈴，姥爺才來開門，姥姥一進家，先讓妹妹吃了奶，妹妹吃奶的時候，姥姥對姥爺說：剛才你耳背呀！聽不見門鈴響嗎？姥爺說：對不起，剛才睡的太熟了，聽不見。姥姥說：哦，沒事，下次改正了就行了。姥姥和姥爺還很幽默呢？只要不吵架就行，姥爺太辛苦了。
下次我一定提醒姥姥帶上鑰匙，不在這樣沒頭沒尾了。
我被困在電梯里了篇十七
突如其來的大海嘯，把正在海邊散步的狐貍卷到一座孤島上。這孤島荒蕪人煙，寸草不生，狐貍看著這孤島，眼淚在眼眶里直打轉，它多么想家啊!
正當狐貍驚慌失措、不知如何是好的時候，傳來了一陣快樂的歌聲，抬頭一看，原來是一群烏鴉在空中愉快地翱翔。狐貍像見到救星一般，興奮地揮舞著手臂，扯著嗓子喊：“我親愛的`烏鴉兄弟，我現(xiàn)在被困在這座孤島上，如果你們能把我救出的話，我一定把家里珍藏的鮮肉全給你們當酬謝?？炀染任野?”烏鴉首領瞪了狐貍一眼，生氣地大罵：“你這個滿腦子壞水的家伙，曾經你的爸爸的爸爸的爺爺利用花言巧語騙走了我爸爸的爸爸的爺爺準備救孩子的肉，現(xiàn)在你是不是又想故伎重演，我們絕不會再上當受騙了?！闭f完，烏鴉首領帶著烏鴉們拍拍翅膀，越飛越遠，越飛越遠……狐貍無可奈何地垂下了頭。
在狐貍受困這段時間，也有許多動物路過，但因為平時都被狐貍欺騙過，大家都不相信它。野雞想起去年狐貍假惺惺地去給黃雞一家拜年，卻把黃雞一家吃了，所以不敢救它;老虎想起“狐假虎威”的事，也憤憤地離開了;兔子一家想到平時被狐貍追趕得無處安生，于是也不理睬狐貍的求救。
可憐的狐貍就這樣有氣無力地趴在地上，它又冷又餓，又絕望又無奈，現(xiàn)在它才明白：生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花?？上靼椎锰t了!
我被困在電梯里了篇十八
禁閉空間更意味著被關起來，意味著無可選擇、無路可逃、無法生還。電影里被困住的人，除了要面對被禁錮本身帶來的恐懼，也許還要面對同伴的發(fā)難。如何逃生，如何克服相互猜疑和互戳軟肋從而實現(xiàn)團隊互助，如何面對各種靈異事件……一旦被困，事情往往比被困本身更驚險。
陷于山隘，斷臂求生。
《移動迷宮》。
迷宮里的幸存者游戲。
走不出的賓館套房。
這是史蒂芬?金愛寫的題材，本片根據他的同名小說改編。恐怖小說家麥克喜歡帶著科學設備到鬧鬼的地方探險，以收集寫作素材。這次他選擇了海豚酒店，不顧酒店經理的強烈勸阻，住進了曾有多名住客自殺的1408號房間。麥克如愿以償地經歷了很多恐怖事件，徹底改變了他之前對靈異現(xiàn)象的看法。當他終于承受不住一波一波的恐怖攻擊，準備離開1408號房間時，最恐怖的事情發(fā)生了：他用盡辦法也無法離開。
《玩命記憶》（）。
密閉工廠與5名失憶男子。
密室與失憶兩大懸疑元素啟動了這個故事。在這座停產的密閉工廠，五個男人從昏迷中醒來，他們被捆綁，并且受了傷。每個人醒來時的姿勢和處境，多少有些象征意味。伴隨失憶，他們喪失了個體的身份。他們漸漸從模糊的'記憶片段中發(fā)現(xiàn)，五人中有兩人是被綁架的人，其他三人則是綁匪。這場密室尋兇游戲，不僅要找出兇手，還要找到同伴，在謎案揭開之前，每個人都可能是將要被殺死的被綁架者。
監(jiān)獄塑造的鳥類學家。
監(jiān)獄電影不一定要靠越獄情節(jié)制造懸念，本片就改編自一個不越獄，并且在獄中奮發(fā)圖強的真實故事。青年勞勃斯?特勞德在19因故意殺人被判處終身監(jiān)禁。某日有一只生病的小鳥飛進他的牢房，在他的細心呵護下，小鳥的病治好了。他從此在獄中發(fā)奮研究，成為國際知名的鳥類學家。即便作家湯姆?加迪斯將他的傳奇故事流傳于世，他仍然沒有逃離監(jiān)禁的命運?？芍^“坐擁籠鳥渡余生，無奈余身籠中人”。
《終極面試》（）。
我被困在電梯里了篇十九
5月24日，江西九江，一名6歲男童被困電梯內。發(fā)現(xiàn)電梯打不開后，他迅速按下所有樓層按鈕，仍無濟于事，于是站上自己的自行車，按住呼叫按鈕求助，20分鐘后電梯打開，男童獲救。為孩子教科書式自救點贊!也提醒家長：勿讓幼童獨自乘坐電梯!
乘坐電梯時，我們可能經常會想到的可能是在各種影視劇里上演的電梯轎廂自上而下，自由落體般的速度降到電梯底坑的場景。
電梯突然下墜在日常生活中雖然很少發(fā)生，如若發(fā)生會導致高空墜落傷，可能造成顱腦外傷、脊髓損傷、腹腔臟器損傷以及頸椎、骨盆和四肢的骨折。因此，被困電梯時，及時正確地自救很重要。當電梯突然下墜時，可以迅速進行如下操作：
1、按下樓層按鈕：
迅速由底層向高層將每層樓的按鍵全部按下，如有緊急制動按鈕，需立即按下。
2、保持穩(wěn)定：
整個背部和頭部緊貼在電梯內墻上，呈一條直線，應用電梯墻壁作為脊椎的防護。兩臂張開，扶住扶手或內墻，固定位置，防止因重心不穩(wěn)而摔傷。
3、彎曲膝蓋：
膝蓋呈彎曲姿勢，并將腳跟墊起，借用膝蓋的彎曲來承受重擊壓力。
4、尋求外界幫助：
如果電梯已停止墜落，需保持鎮(zhèn)靜，利用緊急報警按鈕或手機尋求外界的幫助，也可拍門叫喊，引起電梯外人員的注意。
被困電梯可以要求賠償嗎?
據媒體報道，目前南京住宅電梯已經實現(xiàn)保險覆蓋。保險公司表示，已投保電梯安全責任保險的電梯在保險期間內，由于電梯故障導致的乘客在轎廂里滯留時間超過30分鐘，不足一小時的，每人每次賠償限額為200元;若滯留時間超過一小時的，每人每次賠償限額為400元。
對于這一措施，一些網友表示贊同。
也有網友表示，寧愿不要這個賠償，也不想被困電梯，生命安全更重要。
還有網友講起自己或他人被困電梯的經歷，表示被救出來后仍心有余悸。
我被困在電梯里了篇二十
每次一看到電視新聞、報刊雜志中報道有關電梯故障的事件時，我總會想起去年暑假發(fā)生的事情。
那是一個陽光燦爛的早上，我買完早餐正要乘坐電梯回家，剛走進電梯，一個蹦蹦跳跳的小女孩也跟著走了進來，電梯門關閉后，我開始如往常般盯著電梯顯示器上變動的樓層數，“2樓、3樓、4樓……”電梯緩緩上升著，就在電梯升到5樓時，電梯突然劇烈地晃動了一下，我嚇得丟掉了手里的早餐，雙手緊緊抓住電梯的扶欄，站在我旁邊的小女孩一個趔趄，摔坐到地上，她哇哇地大哭了起來，這時電梯里的燈光閃了幾下之后，就熄滅了，我害怕得渾身直發(fā)抖，但聽到小女孩的哭聲之后，我顧不上害怕，趕忙來到小女孩的身邊，伸出手抱住了小女孩，并安慰她說：“別哭，有姐姐在這兒陪你，不用害怕?！薄拔乙覌寢尅弁邸液ε隆毙∨⒖薜酶舐暳耍皠e擔心，姐姐會想辦法救你出去的?！蔽覐娧b鎮(zhèn)定地對她說道。“真的嗎？你真的辦法救我出去！”小女孩停止了哭泣，抓著我的手，對我說道?！班?，一定可以的。相信我！”也不知道我當時哪來那么大的勇氣，竟說出了，連自己都不敢相信的話來。
小女孩聽到我的話后，開始催促我趕緊想辦法從電梯里出去，我頭腦一片空白，手心直冒冷汗，始終想不出什么好辦法來，這時，我突然想起之前在電視上看到過的一個節(jié)目，里面有具體介紹被困電梯后，該如何自救，我努力回憶著，每一個步驟，第一步是先按下每個樓層的按鈕，借著從縫隙里透進來的一點亮光，我按下了所有的樓層，沒有反應，第二步，按響急救按鈕，我用力按下了急救按鈕，可卻沒聽到任何聲音，我連接著按了好幾下急救按鈕，才聽到從對講器里傳來聲音，工作人員詳細了解了我們被困的樓層，具體地點之后，他安慰我們不用擔心，很快就派來解救我們。一聽這話，我的心一下子鎮(zhèn)定了不少，回到小女孩身旁繼續(xù)安撫小女孩的情緒，過了好一會兒，我聽到電梯門外，有響聲，忙大聲呼救，門外傳來一個叔叔的聲音，他安慰我們說：“耐心地再等一下，很快就能把你們解救出來了，不要著急！”有了叔叔的安慰，我們的心一下子鎮(zhèn)定了不少，終于一個小時后，電梯門打開了，小女孩的媽媽就站在電梯門口，小女孩一下子撲進了媽媽的懷抱里，我走出電梯后，也許是緊張心情得到了放松，感覺全身的力氣都用光，我一下就癱坐到地上，媽媽扶起了我，我靠在媽媽的身上，眼淚止不住地往下掉。小女孩的媽媽不停地向我和媽媽道謝。
這次的電梯遇險，讓我深刻體會到，生活中，我們總會遇到許多意想不到的危險，在遇到危險時，一定要沉著冷靜，勇敢地嘗試各種方法，以達到自救的目的。