通過總結(jié)，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢，有針對性地提升自己的能力。4.要寫一篇完美的總結(jié)，可以參考其他人的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和方法。接下來，我們將為大家分享一些優(yōu)秀的總結(jié)模板和案例，希望能給大家?guī)韱⑹竞挽`感。
小學(xué)二年級班級活動總結(jié)篇一
班級是學(xué)校的細(xì)胞，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長、發(fā)展的場所；班級，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、人格成長、社會性發(fā)展三位一體的環(huán)境；而班級文化是影響學(xué)生發(fā)展的重要條件。
亞斯貝斯認(rèn)為：教育的本質(zhì)是陶冶。學(xué)生在一個班級中，會自覺或不自覺地受到班級文化的影響，自覺或不自覺地去建設(shè)、豐富班級文化。如果我們把不同的班級加以比較時，我們就會發(fā)現(xiàn)不同班級的學(xué)生，在理想追求、行為方式上，確實(shí)存在著差別。這就是不同班級文化的表現(xiàn)。這種差別可能不是教師有意造成的，但是它卻潛在地、以無意識的形式影響著這個班級中的學(xué)生。建立良好的班級文化，塑造積極向上的班級精神，能使學(xué)生生命的展示與張揚(yáng)的堅實(shí)土壤以生發(fā)，因而研究班級文化建設(shè)是非常有意義的。
近幾年以來，我校各班在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，開展了班級文化建設(shè)活動。各班在班主任老師的指導(dǎo)下，群策群力，主動參與班級建設(shè)，讓班級充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，使班集成為我們每一個學(xué)生溫馨的家?，F(xiàn)做以下總結(jié):。
一、班級文化的內(nèi)涵。
班級文化反映的是班級這個特定的社會組。
織的價值觀念和行為準(zhǔn)則，滲透在班級的一切活動之中。這以班級為主要活動空間，以師生交往為主體，以班級物質(zhì)環(huán)境、價值觀念和心理傾向等為主要特征的群體文化。簡單地說，所謂班級文化，就是指在班主任的指導(dǎo)下，班級師生通過教育、教學(xué)與管理活動，創(chuàng)設(shè)和形成的精神財富、文化氛圍以及承載這些精神財富、最有活力的基礎(chǔ)，體現(xiàn)了一個班級特有的風(fēng)格。
第一，班級文化是一種班級師生所認(rèn)同的群體意識和行為規(guī)范，而不是少數(shù)人的意識，它包括班級倡導(dǎo)的價值觀念、道德規(guī)范和班級精神。這是班級文化的核心和精髓。
第二，班級文化是一種管理思想和方式。班級文化是以育人為中心，以激發(fā)班級師生為實(shí)現(xiàn)班級奮斗目標(biāo)而努力為目標(biāo)的。由此可見，班主任的一個重要職能就在于倡導(dǎo)和培育班級文化。
第三，班級文化是隨著班級的建立和發(fā)展而生成發(fā)展起來的，作為一種文化形態(tài)，它是客觀存在的，沒有有無之分，只有優(yōu)劣之別。
二、我校的班級文化建設(shè)過程。
1、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。班會課，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事，一來征求他們的意見，二則可以調(diào)動孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說己見。
2、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我們馬上忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)建特色班級，就該把教室布置出具有積極向上韻味來。于是，我們設(shè)計了“進(jìn)步樹”、“爭星族”、“豐收園”等專欄，學(xué)生把自己學(xué)習(xí)的成績進(jìn)步及時地張貼上去?？粗鴮W(xué)生如此充滿進(jìn)步氣息教室里學(xué)習(xí)，心里真高興。班會課，我們向?qū)W生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀，我告訴學(xué)生們我們的特色班級正式成立，我們要按照計劃努力做好制定的工作。
3、忙碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段，班級文化建工作占據(jù)了大量的時間，那幾天，我們老師的辦公桌、教室成了一個微型作坊臺，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容，立刻跑打印。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個收獲是快樂的，這是孩子對我們工作肯定。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：忙碌也是快樂的，他們給了我更多的信心。
三、班級文化建設(shè)的主要內(nèi)容。
1、物質(zhì)文化建設(shè)。
老師們根據(jù)不同年級學(xué)生的特點(diǎn)，利用現(xiàn)有資源，把教室布置得很有特色，不僅充滿著濃郁的文化氣息，同時也體現(xiàn)了孩子們的孩童情趣。
黑板報:富有創(chuàng)意和特色，不僅充滿著濃郁的文化氣息，同時也體現(xiàn)了孩子們的孩童情趣。
展示臺:把孩子們各方面優(yōu)秀作品展示出來。培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，張顯個性，讓學(xué)生用自己的雙手創(chuàng)造美。
班級標(biāo)志，給孩子們溫馨的感覺。
培養(yǎng)學(xué)。
生誦讀意識和品味名著的能力。利用多媒體設(shè)備對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和民族自尊心。同時，還讓學(xué)生進(jìn)行詩配畫創(chuàng)作，讓學(xué)生在創(chuàng)作中感受學(xué)習(xí)的快樂，表達(dá)內(nèi)心的感受，感受誦讀經(jīng)典詩文的趣味，這些活動給學(xué)生帶來各方面的發(fā)展，如：語言表達(dá)能力的提高、思維的靈活、見識更寬闊、思想更開闊（能初步明白用平常心、責(zé)任心來待人和處世）。當(dāng)然學(xué)生是發(fā)展中的人，但營造書香班級的活動確實(shí)讓孩子們成長更快，更強(qiáng)化了內(nèi)心朦朧的價值判斷。通過打造書香班級活動，我校多名同學(xué)成為班級書香少年。
雛鷹爭章，展示孩子們在學(xué)習(xí)生活各個方面（勞動、聽講、作業(yè)、發(fā)言、紀(jì)律、單元測試等等）取得的一些成績和進(jìn)步。
2、制度文化建設(shè)。
有建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生、行為習(xí)慣等方面。
3、精神文化建設(shè)富有特色的班級口號。
班級擂臺，在各種競爭中讓每一個孩子每天都體會到成功的樂趣。
四、我校班級文化的教育價值。
我校的班級文化建設(shè)已有多年，每年9月，我校各班都會進(jìn)行班級文化更新。每個班級都有自己獨(dú)特的班級文化，它是一種無形的強(qiáng)大的教育力量，并構(gòu)成了學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
小學(xué)二年級班級活動總結(jié)篇二
今天是3月5日，我們一行十余人來到了位于中街附近的xx二小學(xué)進(jìn)行學(xué)雷鋒宣傳活動。我與三班長一組負(fù)責(zé)六年二班的工作。
走進(jìn)教室，班里共有二十多名小學(xué)生。由于小學(xué)的電腦與我們的設(shè)備不兼容，所以之前所準(zhǔn)備的ppt并沒有用上，我們開始了與學(xué)生間的直接對話。很容易看出，現(xiàn)在的小學(xué)生對雷鋒并沒有太多的深入了解，我問：“誰知道雷鋒的身高”，而當(dāng)我公布答案的時候，所有的學(xué)生都在詫異。我告訴他們：能力越大，責(zé)任越大。幾年以后，他們也會成長并超過雷鋒的身高，那么也就意味著他們會擁有更多的能力，那就更要對社會、對身邊的人和事盡自己力所能及的幫助。
孩子們都很可愛，對雷鋒的故事都表現(xiàn)出了極大的興趣，他們自己也開始在下面悄悄的討論，同時有的學(xué)生組織秩序繼續(xù)聽講。我們每說一件雷鋒的經(jīng)歷、雷鋒的遭遇同學(xué)們都會發(fā)出感慨。而對雷鋒的故事更是無比敬仰。
有的學(xué)生向我們介紹班級里的一些好人好事，讓我們也認(rèn)識到了：孩子們都有一顆善良的心，他們擁有美好的未來，這些00后的心靈也是那樣純潔。有些孩子天真地問我：哥哥，雷鋒長得什么樣子啊?我回答他們說：雷鋒很平凡，就好象人群中的一粒微塵，但是他確是思想和行為上的巨人。雖然雷鋒沒有那樣與精神同樣高大的身軀，但是同樣用他偉大的精神影響了全中國半個世紀(jì)，未來仍會是學(xué)習(xí)雷鋒的時代，未來的社會風(fēng)氣建設(shè)，也要靠你我和我們所共同影響下的他。
不知不覺幾十分鐘就結(jié)束了，在輕快的節(jié)奏下，我們和小學(xué)生們一起再次接受了雷鋒精神的洗禮，再一次地為雷鋒所感染，為之所感動。在離別時，小學(xué)生們都要我們再給他們多講一些雷鋒的故事，我們邀請他們來到我們的建大，我們的雷鋒學(xué)習(xí)重點(diǎn)基地參觀，期待日后的相遇。
這次對小學(xué)生們的接觸，對我的觸動很大。以前我一直以為現(xiàn)在的社會已經(jīng)是雷鋒精神迷失的社會，一切都要重新向人們宣揚(yáng)，重新燃起對學(xué)習(xí)雷鋒的熱情?？墒俏义e了，善良還是在我們的生活中主體的存在，這些小學(xué)生就是最好的例子，也許他們還不知道雷鋒精神是何物，但是在他們的生活中用行動去證明了助人為樂的不變本質(zhì)。
作為入黨積極分子，我感謝黨支部給我的這次鍛煉的機(jī)會，希望還能繼續(xù)參加以后的類似活動。我會在參與中持續(xù)改變?nèi)松^，升華自己的思想，更加熱愛我們偉大的黨，做一個有利于人民的人，將有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)當(dāng)中去。我愿做雷鋒的傳人，幫助身邊每一個需要我的人。
小學(xué)二年級班級活動總結(jié)篇三
為豐富教職工業(yè)余生活，在“三八”國際婦女節(jié)之際，開江縣甘棠小學(xué)工會以“三八”節(jié)為契機(jī)，開展“慶三八、聽心聲、強(qiáng)運(yùn)動”系列活動。
活動中，該校70多位女教師在學(xué)校工會的組織下，舉行了遠(yuǎn)足登山活動，登山過程中教師們你追我趕、歡歌笑語，以充沛的精力和高昂的斗志，充分展示出我校女教師積極向上的健康生活態(tài)度。活動不僅融洽了干群關(guān)系，鍛煉了教師的身體素質(zhì)，還進(jìn)一步增強(qiáng)了教師間的感情，更豐富了教師的業(yè)余生活。
學(xué)校工會還組織召開了女教職工座談會。座談會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與女教師談心，了解了女教師們的工作和生活情況，傾聽了她們對學(xué)校發(fā)展的意見與建議，并充分肯定了她們對學(xué)校教育教學(xué)工作以及對各自家庭所做貢獻(xiàn)。甘棠小學(xué)校長胡尚軍同時期望女教師們在以后教育教學(xué)工作中，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，再接再厲，為學(xué)校發(fā)展作出更大貢獻(xiàn);繼續(xù)發(fā)揮好“半邊天”的作用，努力營造和諧幸福家庭;積極學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長，提升自身修養(yǎng)，推動個人發(fā)展。
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小學(xué)二年級班級活動總結(jié)篇四
當(dāng)炎炎烈日到來時，二年級的第二學(xué)期也已接近尾聲?；仡欉@一學(xué)期的工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)。下面，就我本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
作為一名班主任，管好一個班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期，在班級管理方面，我做了如下工作：
（一）繼續(xù)抓好對學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)。
經(jīng)過了一個寒假，學(xué)生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞“個人主義”。這雖是學(xué)生個性的體現(xiàn)，卻不利于整個班集體的發(fā)展。因此，繼續(xù)抓好對學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。
二年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個領(lǐng)讀，一個組織紀(jì)律，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀，并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎勵。一個學(xué)期下來，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入早讀。
進(jìn)入二年級，學(xué)校分配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過一年級一年的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。但是，打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。學(xué)生人小力微，用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉很多，學(xué)生掃起來簡直是人仰馬翻，“豈一個亂字了得”。為了改變這一狀況，我堅持每天早到校，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。他們不會用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過一段時間，學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況。現(xiàn)在，即使我不在場，學(xué)生們也會高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù)，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。
本學(xué)期，學(xué)校更加嚴(yán)格了對集會時路隊的要求。雖然我們班過去集會時的站隊狀況一直良好，但并不代表我們可以躺在成績薄上睡大覺。結(jié)合學(xué)校的要求，根據(jù)我們班在路隊方面的現(xiàn)狀，我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊，都是守紀(jì)小模范”的主題班會，對學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育。在對學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時，反省自己平時的一言一行，并以身作則，在每一次集會時首先按要求站好，為學(xué)生作出好的榜樣。一學(xué)期下來，我們班的路隊又有了不小的進(jìn)步。
（二）配合學(xué)校安排，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動。
這學(xué)期學(xué)校組織的活動較多，每一項(xiàng)活動我都認(rèn)真對待，積極組織學(xué)生參加，力求使學(xué)生從每一次的活動中得到鍛煉。這學(xué)期我組織學(xué)生參加的活動有：
學(xué)生開展“一幫一”的手拉手活動，使他們了解幸福生活的來之不易；和學(xué)生一起動手布置教室，美化自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，積極參加“最佳教室”的評比；組織學(xué)生分析本班特點(diǎn)，申報“安全”特色中隊，并針對這一特色開展了一系列活動。
四月：組織學(xué)生備戰(zhàn)，考好期中試，將自己半學(xué)期的學(xué)習(xí)做一次檢測、小結(jié)，并在考試后召開家長會，及時將學(xué)生半學(xué)期的表現(xiàn)匯報給家長，與家長溝通，以取得深長的理解與支持，共同促使學(xué)生向好的方面民展；在學(xué)生中開展“我是中國人，寫好中國字”的教育，組織學(xué)生練好鉛筆書法，積極參加教導(dǎo)處組織的“二年級鉛筆字比賽”。五月：利用“五。一”長假在學(xué)生中開展了“我為祖國拍新照”或“寫新詩”或“畫新貌”的活動，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式將眼中的祖國記錄下來，并選送作品參加學(xué)校的愛國攝影展；在中國載人飛船實(shí)現(xiàn)太空行走一周年之際，在班上召開以“航天知識知多少”為主題的班會，激發(fā)學(xué)生對航天知識的興趣，引發(fā)他們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣愛好。
六月：配合教導(dǎo)處的讀書節(jié)活動，號召學(xué)生將自己的好書捐出來與大家共享，使教室書香繚繞，樂趣不斷，經(jīng)過動員，全班學(xué)生共捐書64冊；鼓勵學(xué)生與中國古文化做親密接觸，多讀、多背古詩詞，學(xué)生積極響應(yīng)，在二年級古詩詞背誦賽中取得第二名；組織學(xué)生積極參加體育鍛煉，踴躍參加三跳運(yùn)動會和冬季越野賽，經(jīng)過全體同學(xué)的努力，我們班在冬季越野賽上取得了團(tuán)體總分第一名的好成績。
作為一名教師，搞好教學(xué)是自己的本職所在，而我也不例外。這學(xué)期，除了做好班級管理工作之外，我在教學(xué)工作上也沒有放松自己。我堅持認(rèn)真上好第一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。一方面，我不斷地充實(shí)自己，積極參加計算機(jī)上機(jī)學(xué)習(xí)，以及認(rèn)真拜讀了《你屬于哪種人》并寫出心得體會；另一方面，我還堅持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。
當(dāng)然，過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗(yàn)可循。舊的一年已經(jīng)過去，新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里，我將吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
小學(xué)二年級班級活動總結(jié)篇五
通過上學(xué)期我們開展讀書活動，在班中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了較大的提高，寫作能力、口語交際能力也相應(yīng)的提高了，而且學(xué)生的思想也得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。其實(shí)，讀書不只是每位學(xué)生應(yīng)該做的事，更是我們作老師的一生的事情。上學(xué)期結(jié)合了我班的實(shí)際情況，在指導(dǎo)學(xué)生讀書的工作中具體做了以下幾項(xiàng)工作：
1、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀的條件，營造讀書氛圍。
首先我們班結(jié)合書香校園的布置，在教室內(nèi)張貼了“讀書好，讀好書，好讀書”、“我讀書，我快樂”等醒目提示語，同時還以“好書伴我行”為主題辦了一期黑板報。然后人人捐贈圖書，共建“班級圖書角”，同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書帶進(jìn)了教室，充實(shí)了班級圖書角。“眾人拾柴火焰高”，同學(xué)們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。同學(xué)們暢游書海，到處洋溢著濃濃的讀書氣氛。
2、教師以身作則，帶頭讀書。
教師是學(xué)生的引路人，教師自己的做人標(biāo)準(zhǔn)，身體力行的示范和實(shí)踐，更能讓學(xué)生學(xué)有楷模，目標(biāo)明確。要想要學(xué)生愛讀書，我們作為老師就必須先愛讀書。因此我利用晨讀課時間和學(xué)生一起閱讀，開展“同讀一本書”活動，而且我在認(rèn)真閱讀的同時，還寫下了自己的心得體會，為我的學(xué)生樹立了榜樣。
3、充分利用閱讀課。
每周設(shè)有1課時的閱讀課，并教給學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學(xué)會提問，如何學(xué)會圈點(diǎn)評注等，幫助學(xué)生學(xué)會閱讀，提高閱讀效率。
4、做好讀書筆記。
我所教班級是四年級，屬于中年級，更應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記。我除了教給學(xué)生讀書筆記方法（摘錄式、提問式、心得體會式）的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。
小學(xué)二年級班級活動總結(jié)篇六
本學(xué)期我班的書香活動工作應(yīng)該是上學(xué)期的一個延續(xù),隨著學(xué)校組織的書香進(jìn)校園讀書活動的推進(jìn),營造書香班級,讓好書陪伴學(xué)生越來越深入每一位同學(xué)的心,也漸漸地成為我們五(1)班的一種氛圍。有組織的讀書活動一直在悄然無聲中進(jìn)行著,持續(xù)到今天,在我們五(1)班全體師生的不懈地努力下,在書香校園這塊熱土上,我們獲得了一定的收獲。
一、制定班級讀書計劃。
為了保證班級讀書活動有條不紊地進(jìn)行,在活動開始之前我就制定了班級讀書計劃。
二、營造書香濃郁的讀書氛圍。
班級特色一:好書推薦。
本學(xué)期我班的學(xué)生向同學(xué)推薦的數(shù)目主要列舉如下:。
《皮皮魯和魯西西》《舒克和貝塔全傳》《格林童話》《安徒生系列童話》、《魯濱遜漂流記》西游記(清?吳承恩)《伊索寓言》《封神演義》《聊齋(清?蒲松齡)》《中外神話傳說》《濟(jì)公傳》《希臘古典神話》《希臘羅馬神話(美托?布爾芬奇)》《克雷洛夫寓言(俄克雷洛夫)》《寓言的生活啟示》《中國民間故事》《中華成語故事》《一千零一夜(古代阿拉伯著名民間故事集)《十日讀(意大利?薄迦丘)》《湯姆?索亞歷險記》等等。(見學(xué)生讀書篇目)。
班級特色二:班級圖書館。
“每人捐獻(xiàn)一本書,可以閱讀一百本”我請學(xué)生把已看過的書捐獻(xiàn)出來,投放到圖書角,學(xué)生們非常踴躍,圖書角的書籍一下子“爆滿”。很多學(xué)生把自己書一下子拿來三本、五本。由班干部胡可負(fù)責(zé),認(rèn)真對書籍的登記、借閱和歸還作記錄,分工管理,讓圖書角的借書活動有條不紊。圖書角的建立,既方便學(xué)生課間隨時都能看到書,又?jǐn)U大了學(xué)生的閱讀面。班級還有胡可負(fù)責(zé)向校圖書室一周借一次書,放在班級圖書角,做好借閱記錄。
班級特色三:班級閱讀課。
每周五下午第一節(jié)課是我們的隊活動課,我們隔周進(jìn)行班級閱讀課,專門用來指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀。每個學(xué)生每學(xué)期要讀2本書以上,并精讀其中5篇文章。定期舉辦“讀書會”,以“名人名言”、“讀寫手冊”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。在學(xué)校的多次征文活動中,均有大量學(xué)生獲獎。
班級特色四:征集讀書名言。
在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言,學(xué)校把這些優(yōu)美的名言還制成漂亮的標(biāo)牌插在校園的每個角落,目的是為了進(jìn)一步營造整個學(xué)校的書香氛圍,激發(fā)學(xué)生讀書熱情。
列舉部分學(xué)生名言:讀書不覺累,閱讀越有味。書籍是我們戰(zhàn)勝困難的好工具。漂在書海里,快樂每一天。書是五谷,書是清泉,書是心靈的使者。讀書是快樂的,我們需要讀書。讀的書越多就越覺得自己無知。勤奮讀書+合適運(yùn)用=邁向成功。書籍使人生綻放出光彩。還有許許多多這樣的由讀書而發(fā)自肺腑的感言。
班級特色五:養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。
我班的學(xué)生的日記本上目前為止已經(jīng)寫了三十多篇日記了,他們有時候是自己興致起了自己主動寫的,有時候是老師布置之后他們寫的。而我作為班主任以及語文老師,我所布置的大部分都是他們自己選擇日記內(nèi)容,有很多學(xué)生會寫自己當(dāng)天發(fā)生的事情,也有很多學(xué)生會寫自己的讀后感,那么在不知不覺之中,學(xué)生品嘗到了寫日記的快樂以及寫讀后感的好處。在他們寫完之后,我會進(jìn)行圈圈畫畫,圈出寫的好的地方。學(xué)生也慢慢有了寫作的自信。
班級特色六:家校聯(lián)系本中注重每日積累。
了規(guī)范孩子的讀書習(xí)慣,中午在校的學(xué)生可以自覺閱讀書籍,每天晚上可以自覺的閱讀半小時的書。并做讀書筆記。為了讓學(xué)生讀書真正落到實(shí)處,讓學(xué)生“不動筆墨不讀書”只有讀書深入學(xué)生心靈并付諸于行動時,才稱得上是真正的愛讀書。為了督促學(xué)生們天天讀書,在初讀階段時,要求學(xué)生做摘抄式讀書筆記,隨著讀書活動的深入,學(xué)生讀書習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,我對學(xué)生的讀書筆記提出了高的要求,要寫讀后感或?qū)械娜宋镞M(jìn)行評價。讓學(xué)生們經(jīng)常回顧書中的內(nèi)容是很有必要的,這既是對閱讀內(nèi)容的再現(xiàn),又是一次語言表達(dá)的練習(xí)。學(xué)生讀完之后將自己積累的記錄到《家校聯(lián)系本》中去。
三、教師做好榜樣示范作用。
我能立足于每一天的教育教學(xué)生活,撰寫工作隨筆,教學(xué)反思。在寫隨筆的過程中,反思自己,總結(jié)自我,超越自我。本學(xué)期我讀了《教師閱讀地圖》《不跪著教書》《小學(xué)語文》等書,給學(xué)生樹立一個好榜樣。
通過開展讀書活動,班級的文化氛圍更加濃厚。教室里,書聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,午間學(xué)生有事可做了,在老師的引導(dǎo)下,同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了。
讀書使孩子們成了主動學(xué)習(xí)的人,他們會自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題,通過各種信息渠道來解決問題;讀書,使孩子們成了生活的主人,他們的獨(dú)立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯;讀書,使孩子們成了善交流、會合作的人,他們的團(tuán)隊精神、責(zé)任意識在逐步形成;讀書,使孩子們成了有思想,有個性的人;讀書,更使孩子們懂得了許多做人的道理,明白了人生的價值、生命的意義。
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小學(xué)二年級班級活動總結(jié)篇七
本班有學(xué)生xx人，能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課留心聽講，課后自覺復(fù)習(xí)功課，按時完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有個別學(xué)生紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，成績不理想。課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎。因此，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。對學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽(yù)感的教育。
2、對學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識。
3、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力，使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
4、配合學(xué)校的工作計劃，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。
5、通過對學(xué)生進(jìn)行防火、防電、交通等的安全知識教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識，本學(xué)期我班事故率為零。
1、重溫“守則”、“規(guī)范”，強(qiáng)化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，努力培養(yǎng)一個“團(tuán)結(jié)互助、守紀(jì)進(jìn)取”的集體。
2、班會、少先隊活動為主要形式，開展對學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。
3、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)。
4、加強(qiáng)與家長聯(lián)系，共同督促學(xué)生進(jìn)步。
5、積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
6、強(qiáng)化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。
存在問題：
1、個別學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識淡薄。
2、個別學(xué)生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極。
3、個別學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)積極性低。
工作設(shè)想：
1、在集體活動中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
2、培養(yǎng)、提高學(xué)生的勞動觀念，發(fā)展學(xué)生的勞動能力。
3、加強(qiáng)思想教育，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀。
小學(xué)二年級班級活動總結(jié)篇八
為豐富教職工業(yè)余生活，在“三八”國際婦女節(jié)之際，開江縣甘棠小學(xué)工會以“三八”節(jié)為契機(jī)，開展“慶三八、聽心聲、強(qiáng)運(yùn)動”系列活動。
活動中，該校70多位女教師在學(xué)校工會的組織下，舉行了遠(yuǎn)足登山活動，登山過程中教師們你追我趕、歡歌笑語，以充沛的精力和高昂的斗志，充分展示出我校女教師積極向上的健康生活態(tài)度?；顒硬粌H融洽了干群關(guān)系，鍛煉了教師的身體素質(zhì)，還進(jìn)一步增強(qiáng)了教師間的感情，更豐富了教師的業(yè)余生活。
學(xué)校工會還組織召開了女教職工座談會。座談會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與女教師談心，了解了女教師們的工作和生活情況，傾聽了她們對學(xué)校發(fā)展的意見與建議，并充分肯定了她們對學(xué)校教育教學(xué)工作以及對各自家庭所做貢獻(xiàn)。甘棠小學(xué)校長胡尚軍同時期望女教師們在以后教育教學(xué)工作中，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，再接再厲，為學(xué)校發(fā)展作出更大貢獻(xiàn);繼續(xù)發(fā)揮好“半邊天”的作用，努力營造和諧幸福家庭;積極學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長，提升自身修養(yǎng)，推動個人發(fā)展。
小學(xué)二年級班級活動總結(jié)篇九
小學(xué)二年級班級總結(jié)一學(xué)期以來，根據(jù)學(xué)校德育處及少先隊大隊部的指導(dǎo)思想制定班級工作計劃，以形式多樣、內(nèi)容豐富的活動為載體，努力建設(shè)一個團(tuán)結(jié)向上、生動活潑的班集體。
作為班主任，我總提醒自己要裝著一顆愛心。對學(xué)生出現(xiàn)的不良行為，我不是簡單粗暴的批評，而是采用講道理，充分了解學(xué)生的思想情況后，耐心的教育，在學(xué)生明白事理的基礎(chǔ)上教育學(xué)生主動進(jìn)取，提高自己控制和管理自己的能力，讓學(xué)生有充分的說話機(jī)會。生活上，關(guān)注天氣變化時關(guān)注孩子是否生病，關(guān)注學(xué)生飲食和情緒變化。正是如此，我學(xué)會了發(fā)現(xiàn)尋找出學(xué)生的閃光點(diǎn)，去鼓勵他們上進(jìn)，去指導(dǎo)他們克服困難，迎接挑戰(zhàn)。
1、認(rèn)真做好常規(guī)教育工作，加強(qiáng)與各任課教師的溝通；開好家長會，耐心與家長溝通，為新學(xué)期的開學(xué)、孩子能盡快適應(yīng)學(xué)校生活做好充分的準(zhǔn)備。發(fā)揮家校聯(lián)系冊的作用，對學(xué)生每天、每周、每月的在校、在家表現(xiàn)進(jìn)行及時評比，及時與家長溝通。這樣一來，老師、家長都能及時了解學(xué)生的表現(xiàn)，既能及時、鼓勵肯定學(xué)生的努力，又能針對學(xué)生存在的問題家校相互配合教育。
2、培養(yǎng)自我管理、自我教育能力。召開了班、隊干會議，明確分工，定職定崗，指導(dǎo)班干開展工作，為班級的日常管理打下一個良好的基礎(chǔ)。班級工作的責(zé)任落實(shí)到每個同學(xué)，從小培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感，培養(yǎng)自我管理、教育的能力。堅持一日三掃兩擺制度，為同學(xué)們創(chuàng)造了一個干凈、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。平時還經(jīng)常對同學(xué)們進(jìn)行保潔教育，讓每位同學(xué)都養(yǎng)成一種愛干凈、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。圖書柜、電燈、電風(fēng)扇、黑板等都有專門的同學(xué)管理檢查。
3、充分發(fā)揮 “評比”“激勵”的作用。把課堂、課余、出操、午餐、午休、乘車、作業(yè)等日常行為規(guī)范與評比統(tǒng)一起來，開展 “我參與我快樂”的爭章評比活動。并把班級同學(xué)分成7個小組，在小組評比表中由組長記錄小組同學(xué)的表現(xiàn)（主要包括加分欄和扣分欄）。組長由每周得分最高的同學(xué)擔(dān)任，充分調(diào)動了全班每一個同學(xué)的積極性。這樣一來，違紀(jì)的現(xiàn)象越來越少了，愛學(xué)習(xí)、主動為班級做好事的同學(xué)越來越多。針對關(guān)心班級、友愛同學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、進(jìn)步明顯等不同情況設(shè)計不同的表揚(yáng)信，及時表揚(yáng)表現(xiàn)出色的同學(xué)，給全班同學(xué)樹立正確的榜樣。這樣既真實(shí)地反映了情況，讓同學(xué)清楚自己還有什么地方做得不好，同時也做到有理有據(jù)，獎懲分明。重要的是每個同學(xué)都在進(jìn)步。
正是因?yàn)樽⒅貙W(xué)生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育，二（1）班獲得了首次的流動紅旗。然而他們在首次獲得流動紅旗表現(xiàn)出來的異常的興奮與珍惜，給了我很大的啟發(fā)，我及時地對他們進(jìn)行“保護(hù)紅旗、留住紅旗”的教育，很好地發(fā)揮了“流動紅旗”的作用。因此，我們在學(xué)校的流動紅旗評比活動中，連續(xù)獲得了4個月的流動紅旗。
結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)活動，同時根據(jù)班級的實(shí)際開展特色活動，在活動中養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
禮貌、習(xí)慣、美德教育。結(jié)合學(xué)?；顒佣唷碓L的客人多的特點(diǎn)，沒有間斷對學(xué)生進(jìn)行尊師、文明禮貌教育。同時給學(xué)生講明相互尊重的的道理，使學(xué)生也能主動與保安叔叔、醫(yī)生、阿姨等問好。
我還注意到，學(xué)生能做到張嘴巴向別人問好，卻不是每個老師的教育都能接受。針對這一情況，我進(jìn)一步讓學(xué)生明白尊重不應(yīng)該只體現(xiàn)在相互問好，更是體現(xiàn)在發(fā)自內(nèi)心的理解、接受、感激之情。
小學(xué)二年級班級活動總結(jié)篇十
本學(xué)期，堅持我校有特色、教師有專長、學(xué)生有個性”的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，在實(shí)際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設(shè)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊。
面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
孩子的進(jìn)步，離不開教師，更離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系。面對學(xué)生家長，我總是一視同仁，平等對待。當(dāng)學(xué)生有錯時，主動與家長取得聯(lián)系，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。向家長介紹一些教育孩子的方法，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好榜樣。有能力的必須幫助孩子不斷進(jìn)步。
學(xué)生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。本學(xué)期我還成功的召開了家長會，為家長帶去了教育孩子的好方法。
總之，班主任工作是一項(xiàng)繁雜而艱巨的工作，任重而道遠(yuǎn)，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考，不斷實(shí)踐總結(jié)，爭取把班主任工作干得更出色。
小學(xué)二年級班級活動總結(jié)篇十一
為了弘揚(yáng)雷鋒精神，我校從上學(xué)期開始，堅持開展月月學(xué)雷鋒活動，現(xiàn)將xxxx年三月份學(xué)雷鋒情況做一匯報。
一、營造學(xué)雷鋒氛圍。
三月初，我校利用國旗下講話發(fā)出了向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的號召，號召全體少先隊員發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，學(xué)雷鋒做雷鋒。學(xué)校制定了學(xué)雷鋒活動方案，要求各班都要召開一次學(xué)雷鋒主題班會，每人至少每周做一件好事，各班月末評選出學(xué)雷鋒標(biāo)兵，學(xué)校統(tǒng)一表彰。六年級學(xué)生代表向全校少先隊員發(fā)出了學(xué)雷鋒做雷鋒倡議書。
二、召開學(xué)雷鋒主題班會。
各班召開一次學(xué)雷鋒主題班會，通過講雷鋒故事，唱雷鋒歌曲等形式，去追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的品行、體驗(yàn)雷鋒的心靈。讓隊員們談?wù)勆磉叺摹袄卒h事跡”，讓隊員們切身感受到雷鋒就在我們身邊，圍繞如何塑造新時期少先隊員新形象，如何在構(gòu)建和諧校園活動中發(fā)揮少先隊員的模范作用這一中心展開討論，號召學(xué)生弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的精神，在實(shí)踐中傳播文明，在奉獻(xiàn)中茁壯成長。
三、掀起學(xué)雷鋒高潮。
教育學(xué)生從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，開展“我為學(xué)校做貢獻(xiàn)”活動，搞好學(xué)校、班級衛(wèi)生。一、二年級撿取校園雜物，三至六年級清理學(xué)校圍墻外的垃圾，使校園內(nèi)外煥然一新。高年級可為低年級做好事，如為低年級打掃班級衛(wèi)生等。
開展“一幫一”活動，樹立互幫互助，你追我趕的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，繼續(xù)深入開展愛心助學(xué)活動使同學(xué)們共同進(jìn)步。各班組織學(xué)習(xí)互助小組，發(fā)揚(yáng)雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的同學(xué)與班上學(xué)困生結(jié)成“手拉手學(xué)習(xí)互助小組”，共同克服學(xué)習(xí)上的困難，提高學(xué)習(xí)成績。
四、學(xué)?？偨Y(jié)表彰。
3月x日，學(xué)校召開學(xué)雷鋒總結(jié)表彰大會，對各班好人好事進(jìn)行統(tǒng)計評比，為優(yōu)勝班級頒發(fā)流動紅旗，對評選出的學(xué)雷鋒標(biāo)兵頒發(fā)獎品和獎狀。全體學(xué)生為這些同學(xué)表示祝賀。
我校將把學(xué)雷鋒活動持續(xù)深入開展下去，讓“雷鋒”活在新世紀(jì)的今天，讓雷鋒精神永駐校園。
小學(xué)二年級班級活動總結(jié)篇十二
“三八”節(jié)前夕，為提升和豐富校內(nèi)女職工的工作和生活，固堤街道蔡家欄子小學(xué)及早謀劃，精心部署，組織開展“免費(fèi)送健康、教學(xué)大比武、茶話大聯(lián)歡”三項(xiàng)活動，努力營造節(jié)日期間的濃郁氛圍。
一是免費(fèi)送健康，保動力。本著“節(jié)儉、務(wù)實(shí)，貼近女職工、服務(wù)女職工”的原則，該校采取校方買單的方式，組織女職工分批次到醫(yī)院進(jìn)行免費(fèi)體檢。重點(diǎn)檢查了血常規(guī)、乙肝表面抗原、肝功、血糖、心電圖、腹部b超、婦科等項(xiàng)目。通過免費(fèi)送健康體檢的方式，表達(dá)對女職工的關(guān)愛，幫助其以更加良好的身心狀態(tài)投入到工作、學(xué)習(xí)和生活中去，真正做到讓工作、學(xué)習(xí)、生活與健康同行。
二是教學(xué)大比武，提能力。該校將全校女職工按年齡段進(jìn)行劃分，實(shí)施以“相互切磋、取長補(bǔ)短、共同提高”為導(dǎo)向的“比武式”教學(xué)，按照說課、講課兩個環(huán)節(jié)進(jìn)行綜合評定。說課重點(diǎn)介紹教學(xué)方法和手段的選用、教學(xué)過程設(shè)計;講課重點(diǎn)展示教學(xué)語言、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)際操作。通過同場拉練競技、同臺互評互比的方式，有效錘煉了女職工的教學(xué)功力，極大提升了女職工刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)、創(chuàng)新改進(jìn)教學(xué)方式的信心和決心，進(jìn)一步提高了教育教學(xué)水平。
三是茶話大聯(lián)歡，釋壓力。以慶“三八”教職工茶話會為契機(jī)，組織女職工進(jìn)行交流座談，積極動員女職工彼此敞開心扉，暢所欲言，談家庭、談事業(yè)、談工作、談生活、談追求。同時，通過在交流座談中增添歌舞表演、游戲互動等活動，加深相互了解，增進(jìn)彼此友誼，有效釋放了工作壓力，緩解了緊張情緒，為下一步女職工全身心投入教育教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。
小學(xué)二年級班級活動總結(jié)篇十三
本學(xué)期我擔(dān)任二(1)班的教育教學(xué)工作，兼任班主任，在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做了下面幾點(diǎn)工作：
一個學(xué)期以來,我著重加強(qiáng)對學(xué)生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會，朝會，午會，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排，要求學(xué)生做到文明、禮儀、守紀(jì)、誠實(shí)守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過開展“安全在我心中”和“分享奧運(yùn)”等主題班隊活動，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。開展“紅巖魂，心系奧運(yùn)”讀書系列活動，組織學(xué)生談體會，寫感受。積極配合學(xué)校搞好“剪紙”這項(xiàng)階段性的藝術(shù)教育，提高學(xué)生的審美情趣，并從中受到熏陶。
培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校要求，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。切實(shí)做好兩操的安全和紀(jì)律，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有三幾個紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要老師教育、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強(qiáng)教育。
培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣?，F(xiàn)在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了學(xué)生口頭表達(dá)的能力。
建立了強(qiáng)有力的班隊干部隊伍，要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，學(xué)期初就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學(xué)中威信也高，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系。我要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，及時交換意見，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯誤舉動，及時糾正和制止，平時注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有四個同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
我今后還要繼續(xù)加學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度，力爭在下一個學(xué)期有更在的改觀。
小學(xué)二年級班級活動總結(jié)篇十四
花開了，有淡淡的清香撲來，有悠遠(yuǎn)的喜悅縈繞。進(jìn)入二年級，驀然間驚覺，不經(jīng)意間，孩子們還是長大了許多。無論是紀(jì)律上還是學(xué)習(xí)中，都不必像一年級那么沒完沒了的瑣瑣碎碎紛紛擾擾了，盡管也還是小，也還是不懂事，但是在他們的成長中，我能時時感受到付出的快樂。
我最大的收獲是以文化帶動道德，用氛圍影響紀(jì)律。感覺自己做得最好的一點(diǎn)是文道早餐，堅持背誦，從不間斷，而且，我引領(lǐng)孩子們絕不是硬性地死記硬背，而是一定要做到先讀小故事，先共同理解，然后一切便顯得水到渠成了。這學(xué)期我給自己定的德育目標(biāo)是：“教育學(xué)生胸懷寬廣，學(xué)會與人相處，學(xué)會接受委屈，并學(xué)會適當(dāng)?shù)亟逃约旱募议L?！?BR> 平日教育教學(xué)中，我便經(jīng)常把這樣的話，這樣的事掛在嘴邊，“責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人”“忍一句，息一怒，饒一著，退一步”這樣的話語已經(jīng)成為我們班的至理名言，并且，我時刻告訴孩子“人的胸懷比天空更寬廣”，告訴他們當(dāng)家長斤斤計較的時候，咱一定要正確地勸導(dǎo)爸爸媽媽，并周周在班級評選出“寬容之星”，在這一系列地教育下，一學(xué)期下來，果然成效頗豐，班級中矛盾打仗的現(xiàn)象少了，家長來找的現(xiàn)象更少了，出現(xiàn)了一點(diǎn)小問題，孩子們基本能夠自己解決了?！跋瘸扇?，再成才”這始終是我的治班之本，我希望我的學(xué)生們首先能做一個大寫的“人”!
我永遠(yuǎn)堅信書的力量，所以，教學(xué)中我仍然把大量的時間給讀書，不僅僅是中午，除此以外，每天最少保證一節(jié)課。我?guī)ьI(lǐng)著孩子們在書籍中尋找著，吮吸著，快樂著。沒有人能比我更感受到他們的拔節(jié)的興奮，朗誦能力，理解能力，對語言文字的感受能力，他們都超乎了我的想像!
在講研討課《丑小鴨》的時候，就有組里老師評課說，感覺這些孩子達(dá)到了四年級的水平。這也許有些夸張，但學(xué)生們精彩地表現(xiàn)真的另我，另在座的每一個人詫異，這都是我們“書香班級”的功勞。并且，在平日的交流中，我發(fā)現(xiàn)有幾個男孩子已經(jīng)開始關(guān)注三國了，對其中的人物情節(jié)特別感興趣，并經(jīng)常找我詢問，我也喜不自禁，那么愿意陪他們交流，我想，幸福的種子就在其中。
讀書中，我把握節(jié)奏，時而快一點(diǎn)，提高閱讀的速度，時而慢一點(diǎn)，細(xì)心地培養(yǎng)語感;我把握方式，時而指讀，時而按序讀，也時而齊讀，并隨時留一些開放有趣的作業(yè)，比如錄音，錄相，比如表演等;我也把握家長的參與，大多只是簽字，偶爾總會有別樣的活動出現(xiàn)，比如在大幅度領(lǐng)著學(xué)生練習(xí)后，我會布置“我與媽媽比朗誦”，“媽媽為我寫句話”等等，這樣既不增加長的負(fù)擔(dān)，又讓他們?nèi)轿豢吹搅撕⒆拥某砷L，其樂融融，其喜濃濃!
這學(xué)期學(xué)校開展了大型的“家校教育”現(xiàn)場會，會上，我參與了論談活動。我想，自己是組長，和這些年青人比，也可以算是實(shí)驗(yàn)的老教師了，在這樣的場合，更要發(fā)揮帶頭作用，完成本職任務(wù)的同時更要挑起熱烈的氣氛。為了能有更好的表現(xiàn)，我認(rèn)真思考，精心準(zhǔn)備，以保證自己能有寬泛的儲備，靈動的思維，最后，在我們?nèi)w參與教師的共同努力下，論談取得了較好的效果。
與此同時，我們整個組里也積極參加隊部組織的每一項(xiàng)活動，王薇薇老師在各項(xiàng)任務(wù)繁重的情況下，依然勇挑得擔(dān)，成功地開了一節(jié)主題為“文明好少年”的班會。在期末的“的道德講堂”匯報中，我們每一個人，每一個班級都精心策劃，用心排練，最后每個班的學(xué)生都向領(lǐng)導(dǎo)展示出了最精彩的表現(xiàn)。
1、在班級的獎懲制度上一直特別困擾著我，我們班也做了量化評比欄，而且我進(jìn)行了分組，設(shè)想以組為單位更能增加互助性。可是在實(shí)際操作中，總是工作千頭萬緒，一忙起來就不顧不得評比，顧不得貼紅旗了，所以這項(xiàng)活動不能堅持，不能保證學(xué)習(xí)生活紀(jì)律面面俱到，這讓自己特別焦灼。
2、在紀(jì)律培養(yǎng)上，我感覺自己過于注重軟文化的培養(yǎng)，而忽視了強(qiáng)化訓(xùn)練，強(qiáng)化指導(dǎo)。我們的孩子畢竟還小，僅靠氛圍，僅靠自覺還是缺少力度，這也使得孩子們的某些行為習(xí)慣養(yǎng)成方面缺少“規(guī)矩”性，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、因?yàn)橛屑艺驋咝l(wèi)生了，所以自己對“衛(wèi)生”的養(yǎng)成要求明顯就缺失了許多，使得許多學(xué)生根本沒有衛(wèi)生意識，一切全靠家政，這點(diǎn)在今后的工作中我會逐漸培養(yǎng)，強(qiáng)化培養(yǎng)。
回首，還是碩果累累!在這樣一個寒冬的夜晚，我的心暖暖的，因?yàn)槲覞u次地聽見了花開的聲音!
小學(xué)二年級班級活動總結(jié)篇十五
本學(xué)期我擔(dān)任二(1)班的教育教學(xué)工作，兼任班主任，在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做了下面幾點(diǎn)工作：
二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用午會課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。每天放學(xué)后，我協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
1、缺少觀察?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
2、做事要貴在堅持。
自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了!班級管理工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平得到提升!
小學(xué)二年級班級活動總結(jié)篇十六
忙碌的人總覺得時間勿勿而過,空閑的人總覺得時間走得很慢,回顧一個學(xué)期的教學(xué)工作,有苦也有樂,完成了教學(xué)任務(wù),學(xué)生獲得了新的知識,同時也得到了素質(zhì)的提高。為了今后更好的工作,積累經(jīng)驗(yàn),對本期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作特總結(jié)如下：
每一節(jié)課都是經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思和計劃的。作為一名育人工作者,我們的一言一行直接影響孩子,所以本人認(rèn)真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯。適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充相關(guān)資料,讓學(xué)生在課堂上能學(xué)到有些書本沒有提及到但又是必須要掌握的知識。了解學(xué)生原有的知識技能，及興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,從而采取相應(yīng)的預(yù)防措施。上課的時候發(fā)現(xiàn)學(xué)生某些以前已經(jīng)學(xué)過的知識掌握得不穩(wěn)固就適當(dāng)及時進(jìn)行補(bǔ)充復(fù)習(xí),讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識，同時在原有的知識基礎(chǔ)上進(jìn)行新的知識拓展學(xué)習(xí)。考慮教法,根據(jù)不同的知識特點(diǎn)用不同的方法，把已掌握的教材知識傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為了更形象的教學(xué),充分利用各種教具,同時為了調(diào)動學(xué)生的積極性采用比賽的形式來上課。讓學(xué)生多動手,積極發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,在教學(xué)中讓學(xué)生自主思考，發(fā)現(xiàn)規(guī)律從而引出結(jié)論。為了激發(fā)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣,我常嘗試用不同的教學(xué)方法。比如,他們喜歡比賽,我就抓住這個特點(diǎn),把兩班各分成六個大組,一起比賽,上新課時比賽看看哪個組最快發(fā)現(xiàn)規(guī)律和結(jié)論,練習(xí)課就比賽看看哪組的同學(xué)最快全部做完而且是又快又準(zhǔn)確。平時上課都盡量能穿插和該節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的小活動。比如學(xué)生的反應(yīng)比較慢,口算能力比較差,為此本人專門制作了大量的'口算卡片,每天上課之前都抽幾分鐘搶答。而這些小活動也使學(xué)生熱情高漲,不知不覺地喜歡上了數(shù)學(xué)。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。課堂上,提倡動靜相宜,動時,積極熱烈,敢于動手操作、樂于參與實(shí)踐活動,暢所欲言。如我們講授畫三角形的高時,讓他們親自動手,同桌結(jié)合掌握畫三角形的高的過程的注意事項(xiàng)；靜時,暝思苦想,勤于思考。另外,課堂教學(xué)中注意營造民主的氛圍,激發(fā)學(xué)生興趣。作為教師,我必須尊重學(xué)生的人格,維護(hù)學(xué)生的自尊,平等地與學(xué)生交流,跟學(xué)生說心理話,傾聽學(xué)生的心聲,按學(xué)生之所需,拋磚引玉,為在知識海洋里前行的學(xué)生指明方向。把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時使他們的情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展，把它作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間，學(xué)生之間的交往與互動和共同發(fā)展的過程。把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
這一學(xué)期的教學(xué)中,每上完一節(jié)課都會進(jìn)行自我檢討,力求不斷的提高自我教學(xué)質(zhì)量。比如上幾何知識的課我總要準(zhǔn)備很多資料,制作相關(guān)的圖片,以讓學(xué)生能形象地理解幾何概念,兩個班的學(xué)生仍對幾何的知識非常的不敏感,本人也經(jīng)常給他們補(bǔ)習(xí)幾何知識,盡管這樣還是有學(xué)生連低年級學(xué)過的“直角等于多少度”這樣的問題都回答不出來。我想,這方面除了學(xué)生自身的問題之外,我覺得我應(yīng)該更進(jìn)一步地找更好的方法和“手段”讓他們?nèi)ダ斫獬橄蟮膸缀螁栴}。
在今后的教育教學(xué),我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓進(jìn)取,做個合格稱職真正能幫助學(xué)生的好教師。
小學(xué)二年級班級活動總結(jié)篇十七
期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作計劃。一接到工作，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學(xué)，抓緊對學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此，我一邊強(qiáng)化常規(guī)教育，如在行為上，從開學(xué)第一天開始，要求每個學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。上下樓梯要輕聲慢步，要靠右行走，放學(xué)后的路隊要整齊，有精神，就餐要有序，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會寬容，要融洽相處在嚴(yán)格要求的同時，我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級的工作。
1、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。班會課，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事，一來征求他們的意見，二則可以調(diào)動孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說己見，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。
來供大家一起賞讀。并把學(xué)習(xí)的讀后感及時地張貼上去。同一時期，我還出了一期全新的黑板報，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新。看著學(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí)，心里真高興。班會課，我向?qū)W生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立，我們要按照計劃努力做好制定的工作。
3、忙碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間，那幾天，我的辦公桌、教室成了一個微型作坊臺，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容，立刻跑打印。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個收獲是快樂的，這是孩子對我工作肯定。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：忙碌也是快樂的，他們給了我更多的信心。
整個創(chuàng)建工作，我始終以開展有益的讀書活動為中心，吸引學(xué)生堅持讀書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分，與好書結(jié)成朋友，將創(chuàng)建工作積極的開展下去。
1、利用早讀、班隊，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進(jìn)事跡，并定期開展古詩詞小小講座，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力。
舞臺，讓學(xué)生充分顯示自己的才能，提供進(jìn)行互相交流，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時增長知識，增進(jìn)了解和友誼。
3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用，經(jīng)常召開小干部座談會，商討、研究班級特色工作，肯定長處，指出不足，逐步帶動整體共同學(xué)習(xí)，共同成長?；顒又?，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。學(xué)生在活動中學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。
4、利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動，利用休息時間與孩子共同讀書，進(jìn)行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。
特色創(chuàng)建的同時，我也不忘抓班級常規(guī)，因?yàn)橹挥杏辛肆己玫男袨榱?xí)慣，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長。
1、針對學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教育
我班學(xué)生多為調(diào)皮好動性，學(xué)習(xí)積極性和自覺性較差，由于家長工作繁忙，其教育功能不是很強(qiáng)，所以他們顯得較自由散漫，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。針對學(xué)生中普遍存在的思想問題，提出了班級目標(biāo)，即：文明禮儀每一刻，安全活動每一時，健康快樂每一天，靜心學(xué)習(xí)每一周，團(tuán)結(jié)向上每一月。利用班會并逐句進(jìn)行講解。同時，聯(lián)系同學(xué)們的思想實(shí)際，有針對性的進(jìn)行教育。通過樹立榜樣，反復(fù)教育，使同學(xué)們的行為大大改觀了。
2、抓班級禮儀、衛(wèi)生建設(shè)
班級的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何，因此，在抓常規(guī)教育的同時，把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來抓。在禮儀建設(shè)方面，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”，“我成長”“我清楚”三個方面，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí)；第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭奪情況，旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載，并把班級管理目標(biāo)和班級制度粘貼在其中，從而激勵同學(xué)們前進(jìn)；還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報的`內(nèi)容。通過班級文化建設(shè)，使班級有一個良好的禮儀文化氛圍。
在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，一天三小掃，每周一大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、增強(qiáng)民主管理意識
要創(chuàng)建一個平等、和諧、有凝聚力的班集體，關(guān)鍵在民主管理。開學(xué)初，我們組織了“我能行，請選我”班級競選班委主題班會，學(xué)生們通過自己的方式，選出了自己認(rèn)可的班委，我班在開展各項(xiàng)活動中。在制定班級管理目標(biāo)和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的意見，充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此，在班干的組建和評優(yōu)活動中，令同學(xué)們滿意。
4、有目的有計劃的與家長溝通
與家長聯(lián)系溝通是學(xué)校和社會取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在與家長聯(lián)系時我不輕易向家長介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長反映學(xué)生進(jìn)步的一面。把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個新起點(diǎn)，本著鼓勵學(xué)員，鞭策學(xué)生，以表揚(yáng)為主。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊，也有助于學(xué)生的進(jìn)步。當(dāng)然學(xué)生確實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯誤時也不能放任自流，把握好這個尺度，真正做到嚴(yán)而有格。真正做一個讓學(xué)生喜愛，家長放心的老師。
以上是本學(xué)期班級特色工作總結(jié)，通過總結(jié)我確實(shí)感到：今天的成績不能令人自滿，遺憾和失誤會使人明天更聰明；苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能得到自己和老師們的肯定。
小學(xué)二年級班級活動總結(jié)篇十八
國慶長假歸來，孩子們開始了三天短暫的學(xué)習(xí)生活。近幾周以來，孩子們在學(xué)校經(jīng)常會有磕磕碰碰的情況發(fā)生，有的孩子走路會碰到同學(xué)、同學(xué)之間相互玩游戲會受小傷、走廊上追跑打鬧現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。每天中午班主任時間我都會和孩子們強(qiáng)調(diào)安全，請爸爸媽媽們在家也多和孩子強(qiáng)調(diào)安全意識，時刻把安全放在第一位。本周孩子們表現(xiàn)如下：
本次國慶作業(yè)完成質(zhì)量明顯下降，具體情況如下：
1、第一單元生字默寫
本次默寫大部分孩子只錯了幾個生字過關(guān)，但仍然有一些孩子默寫錯誤極大。
默寫100分的孩子有：黃子良、謝鑫澤、禹錦程、唐相俊
錯誤較多，沒有過關(guān)的有：任子龍、肖俊佳、吳潤軒、任吉華、蔣政豪、付宇鑫、紀(jì)程斌、胡雅暄、史佳豪、黃銘宇、曹異（請這些孩子在家將第一單元重新默寫過關(guān)）
2、圖畫日記
本次圖畫日記完成情況較差，圖文并茂的作品幾乎沒有。大部分孩子紙張不整潔、字跡潦草、圖畫沒有上色、文字邏輯性不強(qiáng)、語言呆板缺乏生動性、段落劃分不清晰，從上交的情況來看，因?yàn)閲鴳c長假大部分孩子出去旅游，作業(yè)大部分都是應(yīng)付性完成。期待孩子們以后能合理安排時間，將作業(yè)如質(zhì)如量完成。本次圖畫日記只有樊西子完成質(zhì)量最高，不僅圖漂亮，文字很美，字跡也十分工整。
3、課文背誦和預(yù)習(xí)
此項(xiàng)作業(yè)完成情況較好，但在抽查中發(fā)現(xiàn)沒有背誦的同學(xué)有：肖俊佳
下一周我會對每個同學(xué)進(jìn)行過關(guān)。
4、好字行天下雖然完成，但明顯只是應(yīng)付任務(wù)，書寫不工整，卷面不整潔、錯誤率高是最大的問題。希望所有孩子能端正態(tài)度，認(rèn)真對待。
本周要表揚(yáng)所有自主上交語文報的孩子，對語文報上的習(xí)題老師沒有要求，但這些孩子能自主完成，很多孩子語文報上的看圖寫話都能完成得很好，特此表揚(yáng)！
家庭作業(yè)
1、預(yù)習(xí)《識字三》《歡慶》《北京》《我們成功了》四篇課文，預(yù)習(xí)要求和以前一樣。
2、默寫第二單元生字，從識字二至第八課。
3、堅持每天睡前閱讀三十分鐘。
4、在家長監(jiān)督下用部首查字法查出嗽、棱、喃、拴、櫥、彰、碑、縮這幾個字，在家庭作業(yè)本上寫出拼音和頁數(shù)。還不會查的孩子請爸爸媽媽要教會孩子掌握好方法，查字典的教學(xué)課件我會發(fā)在班級群共享。
國慶長假結(jié)束，本周孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)較好，但對于上周學(xué)習(xí)的內(nèi)容，孩子們有些遺忘，希望在假期家長也能督促孩子做好相應(yīng)的知識鞏固，在休息的同時不忘智慧的積累。孩子們存在的主要問題是在計算退位減法時，忘記退位點(diǎn)導(dǎo)致計算時十位忘記減一。解決問題即書本23至24頁例題，孩子們?nèi)菀着c之前學(xué)習(xí)的求相差數(shù)相混淆。本周三天針對孩子們的知識薄弱處進(jìn)行復(fù)習(xí)。
本周數(shù)學(xué)作業(yè)：
1、鞏固背誦乘法口訣。
2、復(fù)習(xí)11也至24頁內(nèi)容，完成書本第22頁，及練習(xí)四練習(xí)題。
3、預(yù)習(xí)27頁至32頁內(nèi)容。
4、堅持天天口算，每天完成相應(yīng)計算練習(xí)。（每天一版擴(kuò)算題卡）
5、針對孩子學(xué)習(xí)情況，完成相應(yīng)自備練習(xí)題。
第六周英語家庭作業(yè)：
由于本周只有三天課程，沒有一節(jié)英語課，所以本周孩子們只需要復(fù)習(xí)已學(xué)知識即可，盡可能地完成指讀哦。
本周英語作業(yè)：
1、復(fù)習(xí)已學(xué)知識（第一、二模塊，第五模塊第一單元），爭取完成指讀；
2、一起作業(yè)網(wǎng)，建議孩子在一起作業(yè)網(wǎng)上進(jìn)行自學(xué)哦！
3、復(fù)習(xí)已學(xué)知識（第一、二模塊，第五模塊第一單元，第三模塊第一單元），能夠完成指讀。
4、一起作業(yè)網(wǎng)，建議在一起作業(yè)網(wǎng)上預(yù)習(xí)第三模塊第二單元。
溫馨提示：
1、請爸爸媽媽檢查好孩子的鉛筆和橡皮、轉(zhuǎn)筆刀、包本子的書皮3個，及時為孩子補(bǔ)充好文具。（橡皮擦去晨光文具店買晨光的橡皮擦）
2、下周返校請所有孩子穿校服，戴好紅領(lǐng)巾。
最后，祝大家周末愉快哦！
小學(xué)二年級班級活動總結(jié)篇十九
班級文化建設(shè)是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。這個學(xué)期開學(xué)以來，各班在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，開展了以“建班級文化，展班級風(fēng)采”為主題的班級文化建設(shè)活動。任務(wù)下達(dá)之初，班主任們就開始策劃醞釀，并以此為契機(jī)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生加入其中，與他們共同探討設(shè)計方案。如確定本班的個性命名，設(shè)計班牌，并以此作為班級精神文化的內(nèi)涵；制訂班級奮斗目標(biāo)，以此作為班級文化建設(shè)的提升；布置教室的園地，展示學(xué)生們的成長和班級文化建設(shè)的成果；推行班級“讀書角”，讓孩子的生活浸潤書香通過這段時間的班級文化建設(shè)，各班都按照“簡潔、實(shí)用”的原則，既保證了統(tǒng)一和諧，又各有特色，各有亮點(diǎn)。在師生們的共同努力之下，教室面貌煥然一新。我們級部的班級文化營造情況如下：
一、初步具有“書香班級、詩化班級”的氣氛，部分班主任能充分利用圖書角，通過征集學(xué)生的個人藏書，并專人借閱的制度，很大程度上促進(jìn)了學(xué)生樂于看書，善于讀書的習(xí)慣的形成。
二、班級班名，班訓(xùn)班風(fēng)設(shè)計合理，體現(xiàn)學(xué)生的年齡特點(diǎn)。很多班級能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，鼓勵學(xué)生利用自己喜聞樂見的形象去設(shè)計創(chuàng)造班徽班旗，用簡潔質(zhì)樸的語言去描繪班風(fēng)班訓(xùn)。因?yàn)榧紡V益、綜合評定所以設(shè)計內(nèi)容極符合學(xué)生年齡特點(diǎn)并很快被學(xué)生接受認(rèn)可。
三、墻壁布置簡潔、合理、有特色。
教師能利用現(xiàn)有資源，把班級墻面布置得五彩繽紛、富有創(chuàng)意和特色，不僅充滿著濃郁的文化氣息，同時也體現(xiàn)了孩子們的孩童情趣。各班能根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開辟適合學(xué)生的欄目。如一年一班的明星大看臺，擂臺賽，我真棒，一年二班的勤學(xué)巧學(xué)、快樂學(xué)習(xí)欄目;二年一班的比一比我最棒、安全手抄報展、藝術(shù)天地、榮譽(yù)榜；三年一班的感恩手抄報；四年一班的巧手樂園，五年一班的詳細(xì)的各類反饋表（考查生字反饋表、數(shù)學(xué)科考反饋表、英語科考反饋表、考察背誦反饋表）可見班主任老師的細(xì)致工作。此外還有滲透德育環(huán)保主題的愿望樹和有關(guān)地球的宣傳畫展；六年一班的展示臺；六年二班的我愛動手展示臺。每一個欄目都滲透班主任老師的精心設(shè)計，而每一分學(xué)生的展示作品又都看出教師平日的工作盡心竭力。
四、各班還與授課教師精誠合作開辟了學(xué)科欄目，如四年一班的英語角，很大程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的積極性。強(qiáng)化了孩子的學(xué)科知識。一年一班、一年二班，三年一班和五年一班的美術(shù)備品準(zhǔn)備表現(xiàn)一覽表，不但提高了學(xué)生積極準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品的積極性，同時對學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也有著不可估量的作用。同時部分班級也能充分利用板報發(fā)揮宣傳教育作用，擬定了各班適合的宣傳教育主題。比如一年一班二年一班能根據(jù)月份重大節(jié)日及時更換板報內(nèi)容及教師寄語。讓學(xué)生十分受益。
此外各班級也有各自的閃光之處：一年一班還制做了細(xì)節(jié)班務(wù)日記：我最閃亮，詳細(xì)記錄了孩子的好人好事，這個月的表現(xiàn).并注意班級的綠化，窗臺上一盆盆綠葉植物，都精心修剪的枝杈，無不透出班主任和學(xué)生們的愛心和濃濃的暖意。為了讓班級的環(huán)境更為美觀韓老師帶領(lǐng)學(xué)生家長清掃棚頂，并用濕抹布擦拭墻面，在大家的共同努力下原本臟兮兮的墻面，煥然一新。此外韓老師還利用休息時間把自家的新的床上三件套改成了窗簾、飲水機(jī)罩、衛(wèi)生角簾。是班級的整體感極強(qiáng)。二年一班窗臺植物采取了認(rèn)養(yǎng)方式，別看現(xiàn)在還只是幼苗，我想用不了多久就會在孩子們的手上枝繁葉茂的。五年一班為了節(jié)約開支，用廢舊的尼龍袋包裝講桌，講桌看上去整潔又美觀。高老師還利用業(yè)余時間給全班學(xué)生制作了桌套，全班看起來極為整齊。四年一班張老師還發(fā)動家長制作了窗簾，讓烈日的陽光不再毒辣。六年二班的李老師更是細(xì)心，為了節(jié)約打字社噴繪的開支，更是追求粘貼美觀。不惜利用休息時間在電腦上打出空心的反字，再粘貼到即時貼上用剪刀剪出正的字。
五、班級外展板設(shè)計新穎別致，體現(xiàn)班級特色。這次外展板的主題是“在感恩中成長”，各班級都能選準(zhǔn)切入點(diǎn)，不同形式展開這次活動。一年一班、四年一班分別設(shè)計了以“讓愛住我家”“感恩”為主題的家庭生活照片展。照片上記錄著學(xué)生或掃地或疊被或給父母按摩、梳頭的快樂瞬間。每張都透著和諧的家的溫暖，都散發(fā)著濃濃的感恩之情。一年二班、六年一班、五年一班設(shè)計了以感恩為主題的手抄報展，學(xué)生們稚嫩的小手圖繪出愛的信號，引得許多學(xué)生流連觀賞。二年一班設(shè)計的以“感恩”為主題的心語展，一棵大樹下各類水果、樹葉上填滿了充滿童真的感恩心語，很好的拉近了學(xué)生與家長的距離。
隨著班級文化建設(shè)開展，我們越來越清醒的認(rèn)識到：班級文化建設(shè)、校園文化建設(shè)給孩子們帶來了無盡的激情和歡樂，給老師們帶來的是感嘆和驚喜，而給學(xué)校帶來的是師生新的精神風(fēng)貌與心靈的成長！
小學(xué)二年級班級活動總結(jié)篇二十
在二年級班主任的崗位上已經(jīng)奮斗了將近一個學(xué)期了，剛開始對班主任工作是徹底的懵懂無知，在工作的過程中逐漸學(xué)習(xí)、慢慢摸索，到了現(xiàn)在，已經(jīng)學(xué)到了不少的東西。但是，越來越發(fā)覺，班主任工作是一項(xiàng)技術(shù)活，我的學(xué)習(xí)之路還很漫長，真真的是任重而道遠(yuǎn)。
小學(xué)生們的習(xí)慣養(yǎng)成是個長遠(yuǎn)的工作，在他們的行為習(xí)慣還沒有徹底養(yǎng)成的時候，他們的鬧事本領(lǐng)可真所謂是五花八門。每天只要一會的時間不在班里面，他們總會有各種各樣的狀況出現(xiàn)，一看到班主任，他們就會像小蜜蜂一樣迅速地圍聚過來，然后就是打不完的小報告。在孩子們的世界中，任何的事都會被無限地擴(kuò)大化，有的時候一點(diǎn)小事都會成為他們鬧矛盾的導(dǎo)火索，真是讓人可氣又可笑。誰不小心把誰的鉛筆弄壞了都會引發(fā)一場大的.戰(zhàn)爭，有時候也會被孩子們鬧得頭大，但是都說童言無忌，小孩子們在小事上較真也正是他們天真的表現(xiàn)吧，什么情緒都不會偽裝，不高興了就表現(xiàn)出來，不正是小孩子單純的表現(xiàn)嗎。前幾天發(fā)生的一件事讓我好好地進(jìn)行了反思。起因是班里面的一個小男孩把一個小女孩惹哭了，我的確是看見了那個小男孩使勁地撞了一下小女生，于是就直接很生氣地批評了這個男生，并讓他給那個哭泣不止的女孩道歉，原本以為批評道歉就能解決掉這個問題，但是接下來發(fā)生的事情有點(diǎn)讓我意外。這個小男孩怎么樣都不肯道歉，眼淚都在眼眶里面打轉(zhuǎn)了，但是就是緊閉嘴巴，一句對不起都不愿意說。后來我感覺到不大對勁，就先把女孩子勸好之后，單獨(dú)地和男孩進(jìn)行了交流，這個男孩平時特別不愛說話，收到了委屈也從來不說。問清之后才了解到，原來這個女孩經(jīng)常欺負(fù)他，這一次也是女孩先欺負(fù)的他。他說的一句話讓我很慚愧，他說，明明她先欺負(fù)的我，我為什么要道歉，老師為什么看到女孩子哭了，就都要把責(zé)任怪到男孩身上。我覺得自己作為一個班主任，居然沒有全面考慮問題，沒有問清青紅皂白就把責(zé)任全部怪罪到男孩的身上，這是我的疏忽，作為班主任這點(diǎn)做的太失職。我趕緊對這個男孩道了歉，之后再發(fā)生這種狀況首先會先問清是誰的錯在進(jìn)行處理。這個小男孩可以說是給我上了一節(jié)課，讓我深切反省了不足。
作為班主任，自己需要學(xué)習(xí)的東西太多太多了，身上的不足還需要在以后的教學(xué)工作中慢慢地去改進(jìn)，責(zé)任重大，切記任重而道遠(yuǎn)。
小學(xué)二年級班級活動總結(jié)篇二十一
一學(xué)期以來，根據(jù)學(xué)校德育處及少先隊大隊部的指導(dǎo)思想制定班級工作計劃，以形式多樣、內(nèi)容豐富的活動為載體，努力建設(shè)一個團(tuán)結(jié)向上、生動活潑的班集體。
一、建立融洽師生關(guān)系。
作為班主任，我總提醒自己要裝著一顆愛心。對學(xué)生出現(xiàn)的不良行為，我不是簡單粗暴的批評，而是采用講道理，充分了解學(xué)生的思想情況后，耐心的教育，在學(xué)生明白事理的基礎(chǔ)上教育學(xué)生主動進(jìn)取，提高自己控制和管理自己的能力，讓學(xué)生有充分的說話機(jī)會。生活上，關(guān)注天氣變化時關(guān)注孩子是否生病，關(guān)注學(xué)生飲食和情緒變化。正是如此，我學(xué)會了發(fā)現(xiàn)尋找出學(xué)生的閃光點(diǎn)，去鼓勵他們上進(jìn)，去指導(dǎo)他們克服困難，迎接挑戰(zhàn)。
二、抓好常規(guī)教育。
1、認(rèn)真做好常規(guī)教育工作，加強(qiáng)與各任課教師的溝通;開好家長會，耐心與家長溝通，為新學(xué)期的開學(xué)、孩子能盡快適應(yīng)學(xué)校生活做好充分的準(zhǔn)備。發(fā)揮家校聯(lián)系冊的作用，對學(xué)生每天、每周、每月的在校、在家表現(xiàn)進(jìn)行及時評比，及時與家長溝通。這樣一來，老師、家長都能及時了解學(xué)生的表現(xiàn)，既能及時、鼓勵肯定學(xué)生的努力，又能針對學(xué)生存在的問題家校相互配合教育。
2、培養(yǎng)自我管理、自我教育能力。召開了班、隊干會議，明確分工，定職定崗，指導(dǎo)班干開展工作，為班級的日常管理打下一個良好的基礎(chǔ)。班級工作的責(zé)任落實(shí)到每個同學(xué)，從小培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感，培養(yǎng)自我管理、教育的能力。堅持一日三掃兩擺制度，為同學(xué)們創(chuàng)造了一個干凈、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。平時還經(jīng)常對同學(xué)們進(jìn)行保潔教育，讓每位同學(xué)都養(yǎng)成一種愛干凈、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。圖書柜、電燈、電風(fēng)扇、黑板等都有專門的同學(xué)管理檢查。
3、充分發(fā)揮“評比”“激勵”的作用。把課堂、課余、出操、午餐、午休、乘車、作業(yè)等日常行為規(guī)范與評比統(tǒng)一起來，開展“我參與我快樂”的爭章評比活動。并把班級同學(xué)分成7個小組，在小組評比表中由組長記錄小組同學(xué)的表現(xiàn)(主要包括加分欄和扣分欄)。組長由每周得分最高的同學(xué)擔(dān)任，充分調(diào)動了全班每一個同學(xué)的積極性。這樣一來，違紀(jì)的現(xiàn)象越來越少了，愛學(xué)習(xí)、主動為班級做好事的同學(xué)越來越多。針對關(guān)心班級、友愛同學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、進(jìn)步明顯等不同情況設(shè)計不同的表揚(yáng)信，及時表揚(yáng)表現(xiàn)出色的同學(xué)，給全班同學(xué)樹立正確的榜樣。這樣既真實(shí)地反映了情況，讓同學(xué)清楚自己還有什么地方做得不好，同時也做到有理有據(jù)，獎懲分明。重要的是每個同學(xué)都在進(jìn)步。
正是因?yàn)樽⒅貙W(xué)生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育，二(1)班獲得了首次的流動紅旗。然而他們在首次獲得流動紅旗表現(xiàn)出來的異常的興奮與珍惜，給了我很大的啟發(fā)，我及時地對他們進(jìn)行“保護(hù)紅旗、留住紅旗”的教育，很好地發(fā)揮了“流動紅旗”的作用。因此，我們在學(xué)校的流動紅旗評比活動中，連續(xù)獲得了4個月的流動紅旗。
三、培養(yǎng)良好習(xí)慣，體驗(yàn)中成長。
結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)活動，同時根據(jù)班級的實(shí)際開展特色活動，在活動中養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、禮貌、習(xí)慣、美德教育。結(jié)合學(xué)?；顒佣?、來訪的客人多的特點(diǎn)，沒有間斷對學(xué)生進(jìn)行尊師、文明禮貌教育。同時給學(xué)生講明相互尊重的的道理，使學(xué)生也能主動與保安叔叔、醫(yī)生、阿姨等問好。我還注意到，學(xué)生能做到張嘴巴向別人問好，卻不是每個老師的教育都能接受。針對這一情況，我進(jìn)一步讓學(xué)生明白尊重不應(yīng)該只體現(xiàn)在相互問好，更是體現(xiàn)在發(fā)自內(nèi)心的理解、接受、感激之情。
小學(xué)二年級班級活動總結(jié)篇一
班級是學(xué)校的細(xì)胞，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長、發(fā)展的場所；班級，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、人格成長、社會性發(fā)展三位一體的環(huán)境；而班級文化是影響學(xué)生發(fā)展的重要條件。
亞斯貝斯認(rèn)為：教育的本質(zhì)是陶冶。學(xué)生在一個班級中，會自覺或不自覺地受到班級文化的影響，自覺或不自覺地去建設(shè)、豐富班級文化。如果我們把不同的班級加以比較時，我們就會發(fā)現(xiàn)不同班級的學(xué)生，在理想追求、行為方式上，確實(shí)存在著差別。這就是不同班級文化的表現(xiàn)。這種差別可能不是教師有意造成的，但是它卻潛在地、以無意識的形式影響著這個班級中的學(xué)生。建立良好的班級文化，塑造積極向上的班級精神，能使學(xué)生生命的展示與張揚(yáng)的堅實(shí)土壤以生發(fā)，因而研究班級文化建設(shè)是非常有意義的。
近幾年以來，我校各班在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，開展了班級文化建設(shè)活動。各班在班主任老師的指導(dǎo)下，群策群力，主動參與班級建設(shè)，讓班級充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，使班集成為我們每一個學(xué)生溫馨的家?，F(xiàn)做以下總結(jié):。
一、班級文化的內(nèi)涵。
班級文化反映的是班級這個特定的社會組。
織的價值觀念和行為準(zhǔn)則，滲透在班級的一切活動之中。這以班級為主要活動空間，以師生交往為主體，以班級物質(zhì)環(huán)境、價值觀念和心理傾向等為主要特征的群體文化。簡單地說，所謂班級文化，就是指在班主任的指導(dǎo)下，班級師生通過教育、教學(xué)與管理活動，創(chuàng)設(shè)和形成的精神財富、文化氛圍以及承載這些精神財富、最有活力的基礎(chǔ)，體現(xiàn)了一個班級特有的風(fēng)格。
第一，班級文化是一種班級師生所認(rèn)同的群體意識和行為規(guī)范，而不是少數(shù)人的意識，它包括班級倡導(dǎo)的價值觀念、道德規(guī)范和班級精神。這是班級文化的核心和精髓。
第二，班級文化是一種管理思想和方式。班級文化是以育人為中心，以激發(fā)班級師生為實(shí)現(xiàn)班級奮斗目標(biāo)而努力為目標(biāo)的。由此可見，班主任的一個重要職能就在于倡導(dǎo)和培育班級文化。
第三，班級文化是隨著班級的建立和發(fā)展而生成發(fā)展起來的，作為一種文化形態(tài)，它是客觀存在的，沒有有無之分，只有優(yōu)劣之別。
二、我校的班級文化建設(shè)過程。
1、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。班會課，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事，一來征求他們的意見，二則可以調(diào)動孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說己見。
2、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我們馬上忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)建特色班級，就該把教室布置出具有積極向上韻味來。于是，我們設(shè)計了“進(jìn)步樹”、“爭星族”、“豐收園”等專欄，學(xué)生把自己學(xué)習(xí)的成績進(jìn)步及時地張貼上去?？粗鴮W(xué)生如此充滿進(jìn)步氣息教室里學(xué)習(xí)，心里真高興。班會課，我們向?qū)W生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀，我告訴學(xué)生們我們的特色班級正式成立，我們要按照計劃努力做好制定的工作。
3、忙碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段，班級文化建工作占據(jù)了大量的時間，那幾天，我們老師的辦公桌、教室成了一個微型作坊臺，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容，立刻跑打印。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個收獲是快樂的，這是孩子對我們工作肯定。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：忙碌也是快樂的，他們給了我更多的信心。
三、班級文化建設(shè)的主要內(nèi)容。
1、物質(zhì)文化建設(shè)。
老師們根據(jù)不同年級學(xué)生的特點(diǎn)，利用現(xiàn)有資源，把教室布置得很有特色，不僅充滿著濃郁的文化氣息，同時也體現(xiàn)了孩子們的孩童情趣。
黑板報:富有創(chuàng)意和特色，不僅充滿著濃郁的文化氣息，同時也體現(xiàn)了孩子們的孩童情趣。
展示臺:把孩子們各方面優(yōu)秀作品展示出來。培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，張顯個性，讓學(xué)生用自己的雙手創(chuàng)造美。
班級標(biāo)志，給孩子們溫馨的感覺。
培養(yǎng)學(xué)。
生誦讀意識和品味名著的能力。利用多媒體設(shè)備對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和民族自尊心。同時，還讓學(xué)生進(jìn)行詩配畫創(chuàng)作，讓學(xué)生在創(chuàng)作中感受學(xué)習(xí)的快樂，表達(dá)內(nèi)心的感受，感受誦讀經(jīng)典詩文的趣味，這些活動給學(xué)生帶來各方面的發(fā)展，如：語言表達(dá)能力的提高、思維的靈活、見識更寬闊、思想更開闊（能初步明白用平常心、責(zé)任心來待人和處世）。當(dāng)然學(xué)生是發(fā)展中的人，但營造書香班級的活動確實(shí)讓孩子們成長更快，更強(qiáng)化了內(nèi)心朦朧的價值判斷。通過打造書香班級活動，我校多名同學(xué)成為班級書香少年。
雛鷹爭章，展示孩子們在學(xué)習(xí)生活各個方面（勞動、聽講、作業(yè)、發(fā)言、紀(jì)律、單元測試等等）取得的一些成績和進(jìn)步。
2、制度文化建設(shè)。
有建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生、行為習(xí)慣等方面。
3、精神文化建設(shè)富有特色的班級口號。
班級擂臺，在各種競爭中讓每一個孩子每天都體會到成功的樂趣。
四、我校班級文化的教育價值。
我校的班級文化建設(shè)已有多年，每年9月，我校各班都會進(jìn)行班級文化更新。每個班級都有自己獨(dú)特的班級文化，它是一種無形的強(qiáng)大的教育力量，并構(gòu)成了學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
小學(xué)二年級班級活動總結(jié)篇二
今天是3月5日，我們一行十余人來到了位于中街附近的xx二小學(xué)進(jìn)行學(xué)雷鋒宣傳活動。我與三班長一組負(fù)責(zé)六年二班的工作。
走進(jìn)教室，班里共有二十多名小學(xué)生。由于小學(xué)的電腦與我們的設(shè)備不兼容，所以之前所準(zhǔn)備的ppt并沒有用上，我們開始了與學(xué)生間的直接對話。很容易看出，現(xiàn)在的小學(xué)生對雷鋒并沒有太多的深入了解，我問：“誰知道雷鋒的身高”，而當(dāng)我公布答案的時候，所有的學(xué)生都在詫異。我告訴他們：能力越大，責(zé)任越大。幾年以后，他們也會成長并超過雷鋒的身高，那么也就意味著他們會擁有更多的能力，那就更要對社會、對身邊的人和事盡自己力所能及的幫助。
孩子們都很可愛，對雷鋒的故事都表現(xiàn)出了極大的興趣，他們自己也開始在下面悄悄的討論，同時有的學(xué)生組織秩序繼續(xù)聽講。我們每說一件雷鋒的經(jīng)歷、雷鋒的遭遇同學(xué)們都會發(fā)出感慨。而對雷鋒的故事更是無比敬仰。
有的學(xué)生向我們介紹班級里的一些好人好事，讓我們也認(rèn)識到了：孩子們都有一顆善良的心，他們擁有美好的未來，這些00后的心靈也是那樣純潔。有些孩子天真地問我：哥哥，雷鋒長得什么樣子啊?我回答他們說：雷鋒很平凡，就好象人群中的一粒微塵，但是他確是思想和行為上的巨人。雖然雷鋒沒有那樣與精神同樣高大的身軀，但是同樣用他偉大的精神影響了全中國半個世紀(jì)，未來仍會是學(xué)習(xí)雷鋒的時代，未來的社會風(fēng)氣建設(shè)，也要靠你我和我們所共同影響下的他。
不知不覺幾十分鐘就結(jié)束了，在輕快的節(jié)奏下，我們和小學(xué)生們一起再次接受了雷鋒精神的洗禮，再一次地為雷鋒所感染，為之所感動。在離別時，小學(xué)生們都要我們再給他們多講一些雷鋒的故事，我們邀請他們來到我們的建大，我們的雷鋒學(xué)習(xí)重點(diǎn)基地參觀，期待日后的相遇。
這次對小學(xué)生們的接觸，對我的觸動很大。以前我一直以為現(xiàn)在的社會已經(jīng)是雷鋒精神迷失的社會，一切都要重新向人們宣揚(yáng)，重新燃起對學(xué)習(xí)雷鋒的熱情?？墒俏义e了，善良還是在我們的生活中主體的存在，這些小學(xué)生就是最好的例子，也許他們還不知道雷鋒精神是何物，但是在他們的生活中用行動去證明了助人為樂的不變本質(zhì)。
作為入黨積極分子，我感謝黨支部給我的這次鍛煉的機(jī)會，希望還能繼續(xù)參加以后的類似活動。我會在參與中持續(xù)改變?nèi)松^，升華自己的思想，更加熱愛我們偉大的黨，做一個有利于人民的人，將有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)當(dāng)中去。我愿做雷鋒的傳人，幫助身邊每一個需要我的人。
小學(xué)二年級班級活動總結(jié)篇三
為豐富教職工業(yè)余生活，在“三八”國際婦女節(jié)之際，開江縣甘棠小學(xué)工會以“三八”節(jié)為契機(jī)，開展“慶三八、聽心聲、強(qiáng)運(yùn)動”系列活動。
活動中，該校70多位女教師在學(xué)校工會的組織下，舉行了遠(yuǎn)足登山活動，登山過程中教師們你追我趕、歡歌笑語，以充沛的精力和高昂的斗志，充分展示出我校女教師積極向上的健康生活態(tài)度。活動不僅融洽了干群關(guān)系，鍛煉了教師的身體素質(zhì)，還進(jìn)一步增強(qiáng)了教師間的感情，更豐富了教師的業(yè)余生活。
學(xué)校工會還組織召開了女教職工座談會。座談會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與女教師談心，了解了女教師們的工作和生活情況，傾聽了她們對學(xué)校發(fā)展的意見與建議，并充分肯定了她們對學(xué)校教育教學(xué)工作以及對各自家庭所做貢獻(xiàn)。甘棠小學(xué)校長胡尚軍同時期望女教師們在以后教育教學(xué)工作中，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，再接再厲，為學(xué)校發(fā)展作出更大貢獻(xiàn);繼續(xù)發(fā)揮好“半邊天”的作用，努力營造和諧幸福家庭;積極學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長，提升自身修養(yǎng)，推動個人發(fā)展。
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小學(xué)二年級班級活動總結(jié)篇四
當(dāng)炎炎烈日到來時，二年級的第二學(xué)期也已接近尾聲?；仡欉@一學(xué)期的工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)。下面，就我本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
作為一名班主任，管好一個班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期，在班級管理方面，我做了如下工作：
（一）繼續(xù)抓好對學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)。
經(jīng)過了一個寒假，學(xué)生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞“個人主義”。這雖是學(xué)生個性的體現(xiàn)，卻不利于整個班集體的發(fā)展。因此，繼續(xù)抓好對學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。
二年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個領(lǐng)讀，一個組織紀(jì)律，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀，并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎勵。一個學(xué)期下來，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入早讀。
進(jìn)入二年級，學(xué)校分配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過一年級一年的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。但是，打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。學(xué)生人小力微，用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉很多，學(xué)生掃起來簡直是人仰馬翻，“豈一個亂字了得”。為了改變這一狀況，我堅持每天早到校，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。他們不會用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過一段時間，學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況。現(xiàn)在，即使我不在場，學(xué)生們也會高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù)，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。
本學(xué)期，學(xué)校更加嚴(yán)格了對集會時路隊的要求。雖然我們班過去集會時的站隊狀況一直良好，但并不代表我們可以躺在成績薄上睡大覺。結(jié)合學(xué)校的要求，根據(jù)我們班在路隊方面的現(xiàn)狀，我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊，都是守紀(jì)小模范”的主題班會，對學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育。在對學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時，反省自己平時的一言一行，并以身作則，在每一次集會時首先按要求站好，為學(xué)生作出好的榜樣。一學(xué)期下來，我們班的路隊又有了不小的進(jìn)步。
（二）配合學(xué)校安排，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動。
這學(xué)期學(xué)校組織的活動較多，每一項(xiàng)活動我都認(rèn)真對待，積極組織學(xué)生參加，力求使學(xué)生從每一次的活動中得到鍛煉。這學(xué)期我組織學(xué)生參加的活動有：
學(xué)生開展“一幫一”的手拉手活動，使他們了解幸福生活的來之不易；和學(xué)生一起動手布置教室，美化自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，積極參加“最佳教室”的評比；組織學(xué)生分析本班特點(diǎn)，申報“安全”特色中隊，并針對這一特色開展了一系列活動。
四月：組織學(xué)生備戰(zhàn)，考好期中試，將自己半學(xué)期的學(xué)習(xí)做一次檢測、小結(jié)，并在考試后召開家長會，及時將學(xué)生半學(xué)期的表現(xiàn)匯報給家長，與家長溝通，以取得深長的理解與支持，共同促使學(xué)生向好的方面民展；在學(xué)生中開展“我是中國人，寫好中國字”的教育，組織學(xué)生練好鉛筆書法，積極參加教導(dǎo)處組織的“二年級鉛筆字比賽”。五月：利用“五。一”長假在學(xué)生中開展了“我為祖國拍新照”或“寫新詩”或“畫新貌”的活動，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式將眼中的祖國記錄下來，并選送作品參加學(xué)校的愛國攝影展；在中國載人飛船實(shí)現(xiàn)太空行走一周年之際，在班上召開以“航天知識知多少”為主題的班會，激發(fā)學(xué)生對航天知識的興趣，引發(fā)他們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣愛好。
六月：配合教導(dǎo)處的讀書節(jié)活動，號召學(xué)生將自己的好書捐出來與大家共享，使教室書香繚繞，樂趣不斷，經(jīng)過動員，全班學(xué)生共捐書64冊；鼓勵學(xué)生與中國古文化做親密接觸，多讀、多背古詩詞，學(xué)生積極響應(yīng)，在二年級古詩詞背誦賽中取得第二名；組織學(xué)生積極參加體育鍛煉，踴躍參加三跳運(yùn)動會和冬季越野賽，經(jīng)過全體同學(xué)的努力，我們班在冬季越野賽上取得了團(tuán)體總分第一名的好成績。
作為一名教師，搞好教學(xué)是自己的本職所在，而我也不例外。這學(xué)期，除了做好班級管理工作之外，我在教學(xué)工作上也沒有放松自己。我堅持認(rèn)真上好第一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。一方面，我不斷地充實(shí)自己，積極參加計算機(jī)上機(jī)學(xué)習(xí)，以及認(rèn)真拜讀了《你屬于哪種人》并寫出心得體會；另一方面，我還堅持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。
當(dāng)然，過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗(yàn)可循。舊的一年已經(jīng)過去，新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里，我將吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
小學(xué)二年級班級活動總結(jié)篇五
通過上學(xué)期我們開展讀書活動，在班中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了較大的提高，寫作能力、口語交際能力也相應(yīng)的提高了，而且學(xué)生的思想也得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。其實(shí)，讀書不只是每位學(xué)生應(yīng)該做的事，更是我們作老師的一生的事情。上學(xué)期結(jié)合了我班的實(shí)際情況，在指導(dǎo)學(xué)生讀書的工作中具體做了以下幾項(xiàng)工作：
1、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀的條件，營造讀書氛圍。
首先我們班結(jié)合書香校園的布置，在教室內(nèi)張貼了“讀書好，讀好書，好讀書”、“我讀書，我快樂”等醒目提示語，同時還以“好書伴我行”為主題辦了一期黑板報。然后人人捐贈圖書，共建“班級圖書角”，同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書帶進(jìn)了教室，充實(shí)了班級圖書角。“眾人拾柴火焰高”，同學(xué)們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。同學(xué)們暢游書海，到處洋溢著濃濃的讀書氣氛。
2、教師以身作則，帶頭讀書。
教師是學(xué)生的引路人，教師自己的做人標(biāo)準(zhǔn)，身體力行的示范和實(shí)踐，更能讓學(xué)生學(xué)有楷模，目標(biāo)明確。要想要學(xué)生愛讀書，我們作為老師就必須先愛讀書。因此我利用晨讀課時間和學(xué)生一起閱讀，開展“同讀一本書”活動，而且我在認(rèn)真閱讀的同時，還寫下了自己的心得體會，為我的學(xué)生樹立了榜樣。
3、充分利用閱讀課。
每周設(shè)有1課時的閱讀課，并教給學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學(xué)會提問，如何學(xué)會圈點(diǎn)評注等，幫助學(xué)生學(xué)會閱讀，提高閱讀效率。
4、做好讀書筆記。
我所教班級是四年級，屬于中年級，更應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記。我除了教給學(xué)生讀書筆記方法（摘錄式、提問式、心得體會式）的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。
小學(xué)二年級班級活動總結(jié)篇六
本學(xué)期我班的書香活動工作應(yīng)該是上學(xué)期的一個延續(xù),隨著學(xué)校組織的書香進(jìn)校園讀書活動的推進(jìn),營造書香班級,讓好書陪伴學(xué)生越來越深入每一位同學(xué)的心,也漸漸地成為我們五(1)班的一種氛圍。有組織的讀書活動一直在悄然無聲中進(jìn)行著,持續(xù)到今天,在我們五(1)班全體師生的不懈地努力下,在書香校園這塊熱土上,我們獲得了一定的收獲。
一、制定班級讀書計劃。
為了保證班級讀書活動有條不紊地進(jìn)行,在活動開始之前我就制定了班級讀書計劃。
二、營造書香濃郁的讀書氛圍。
班級特色一:好書推薦。
本學(xué)期我班的學(xué)生向同學(xué)推薦的數(shù)目主要列舉如下:。
《皮皮魯和魯西西》《舒克和貝塔全傳》《格林童話》《安徒生系列童話》、《魯濱遜漂流記》西游記(清?吳承恩)《伊索寓言》《封神演義》《聊齋(清?蒲松齡)》《中外神話傳說》《濟(jì)公傳》《希臘古典神話》《希臘羅馬神話(美托?布爾芬奇)》《克雷洛夫寓言(俄克雷洛夫)》《寓言的生活啟示》《中國民間故事》《中華成語故事》《一千零一夜(古代阿拉伯著名民間故事集)《十日讀(意大利?薄迦丘)》《湯姆?索亞歷險記》等等。(見學(xué)生讀書篇目)。
班級特色二:班級圖書館。
“每人捐獻(xiàn)一本書,可以閱讀一百本”我請學(xué)生把已看過的書捐獻(xiàn)出來,投放到圖書角,學(xué)生們非常踴躍,圖書角的書籍一下子“爆滿”。很多學(xué)生把自己書一下子拿來三本、五本。由班干部胡可負(fù)責(zé),認(rèn)真對書籍的登記、借閱和歸還作記錄,分工管理,讓圖書角的借書活動有條不紊。圖書角的建立,既方便學(xué)生課間隨時都能看到書,又?jǐn)U大了學(xué)生的閱讀面。班級還有胡可負(fù)責(zé)向校圖書室一周借一次書,放在班級圖書角,做好借閱記錄。
班級特色三:班級閱讀課。
每周五下午第一節(jié)課是我們的隊活動課,我們隔周進(jìn)行班級閱讀課,專門用來指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀。每個學(xué)生每學(xué)期要讀2本書以上,并精讀其中5篇文章。定期舉辦“讀書會”,以“名人名言”、“讀寫手冊”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。在學(xué)校的多次征文活動中,均有大量學(xué)生獲獎。
班級特色四:征集讀書名言。
在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言,學(xué)校把這些優(yōu)美的名言還制成漂亮的標(biāo)牌插在校園的每個角落,目的是為了進(jìn)一步營造整個學(xué)校的書香氛圍,激發(fā)學(xué)生讀書熱情。
列舉部分學(xué)生名言:讀書不覺累,閱讀越有味。書籍是我們戰(zhàn)勝困難的好工具。漂在書海里,快樂每一天。書是五谷,書是清泉,書是心靈的使者。讀書是快樂的,我們需要讀書。讀的書越多就越覺得自己無知。勤奮讀書+合適運(yùn)用=邁向成功。書籍使人生綻放出光彩。還有許許多多這樣的由讀書而發(fā)自肺腑的感言。
班級特色五:養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。
我班的學(xué)生的日記本上目前為止已經(jīng)寫了三十多篇日記了,他們有時候是自己興致起了自己主動寫的,有時候是老師布置之后他們寫的。而我作為班主任以及語文老師,我所布置的大部分都是他們自己選擇日記內(nèi)容,有很多學(xué)生會寫自己當(dāng)天發(fā)生的事情,也有很多學(xué)生會寫自己的讀后感,那么在不知不覺之中,學(xué)生品嘗到了寫日記的快樂以及寫讀后感的好處。在他們寫完之后,我會進(jìn)行圈圈畫畫,圈出寫的好的地方。學(xué)生也慢慢有了寫作的自信。
班級特色六:家校聯(lián)系本中注重每日積累。
了規(guī)范孩子的讀書習(xí)慣,中午在校的學(xué)生可以自覺閱讀書籍,每天晚上可以自覺的閱讀半小時的書。并做讀書筆記。為了讓學(xué)生讀書真正落到實(shí)處,讓學(xué)生“不動筆墨不讀書”只有讀書深入學(xué)生心靈并付諸于行動時,才稱得上是真正的愛讀書。為了督促學(xué)生們天天讀書,在初讀階段時,要求學(xué)生做摘抄式讀書筆記,隨著讀書活動的深入,學(xué)生讀書習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,我對學(xué)生的讀書筆記提出了高的要求,要寫讀后感或?qū)械娜宋镞M(jìn)行評價。讓學(xué)生們經(jīng)常回顧書中的內(nèi)容是很有必要的,這既是對閱讀內(nèi)容的再現(xiàn),又是一次語言表達(dá)的練習(xí)。學(xué)生讀完之后將自己積累的記錄到《家校聯(lián)系本》中去。
三、教師做好榜樣示范作用。
我能立足于每一天的教育教學(xué)生活,撰寫工作隨筆,教學(xué)反思。在寫隨筆的過程中,反思自己,總結(jié)自我,超越自我。本學(xué)期我讀了《教師閱讀地圖》《不跪著教書》《小學(xué)語文》等書,給學(xué)生樹立一個好榜樣。
通過開展讀書活動,班級的文化氛圍更加濃厚。教室里,書聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,午間學(xué)生有事可做了,在老師的引導(dǎo)下,同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了。
讀書使孩子們成了主動學(xué)習(xí)的人,他們會自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題,通過各種信息渠道來解決問題;讀書,使孩子們成了生活的主人,他們的獨(dú)立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯;讀書,使孩子們成了善交流、會合作的人,他們的團(tuán)隊精神、責(zé)任意識在逐步形成;讀書,使孩子們成了有思想,有個性的人;讀書,更使孩子們懂得了許多做人的道理,明白了人生的價值、生命的意義。
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小學(xué)二年級班級活動總結(jié)篇七
本班有學(xué)生xx人，能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課留心聽講，課后自覺復(fù)習(xí)功課，按時完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有個別學(xué)生紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，成績不理想。課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎。因此，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。對學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽(yù)感的教育。
2、對學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識。
3、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力，使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
4、配合學(xué)校的工作計劃，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。
5、通過對學(xué)生進(jìn)行防火、防電、交通等的安全知識教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識，本學(xué)期我班事故率為零。
1、重溫“守則”、“規(guī)范”，強(qiáng)化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，努力培養(yǎng)一個“團(tuán)結(jié)互助、守紀(jì)進(jìn)取”的集體。
2、班會、少先隊活動為主要形式，開展對學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。
3、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)。
4、加強(qiáng)與家長聯(lián)系，共同督促學(xué)生進(jìn)步。
5、積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
6、強(qiáng)化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。
存在問題：
1、個別學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識淡薄。
2、個別學(xué)生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極。
3、個別學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)積極性低。
工作設(shè)想：
1、在集體活動中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
2、培養(yǎng)、提高學(xué)生的勞動觀念，發(fā)展學(xué)生的勞動能力。
3、加強(qiáng)思想教育，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀。
小學(xué)二年級班級活動總結(jié)篇八
為豐富教職工業(yè)余生活，在“三八”國際婦女節(jié)之際，開江縣甘棠小學(xué)工會以“三八”節(jié)為契機(jī)，開展“慶三八、聽心聲、強(qiáng)運(yùn)動”系列活動。
活動中，該校70多位女教師在學(xué)校工會的組織下，舉行了遠(yuǎn)足登山活動，登山過程中教師們你追我趕、歡歌笑語，以充沛的精力和高昂的斗志，充分展示出我校女教師積極向上的健康生活態(tài)度?；顒硬粌H融洽了干群關(guān)系，鍛煉了教師的身體素質(zhì)，還進(jìn)一步增強(qiáng)了教師間的感情，更豐富了教師的業(yè)余生活。
學(xué)校工會還組織召開了女教職工座談會。座談會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與女教師談心，了解了女教師們的工作和生活情況，傾聽了她們對學(xué)校發(fā)展的意見與建議，并充分肯定了她們對學(xué)校教育教學(xué)工作以及對各自家庭所做貢獻(xiàn)。甘棠小學(xué)校長胡尚軍同時期望女教師們在以后教育教學(xué)工作中，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，再接再厲，為學(xué)校發(fā)展作出更大貢獻(xiàn);繼續(xù)發(fā)揮好“半邊天”的作用，努力營造和諧幸福家庭;積極學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長，提升自身修養(yǎng)，推動個人發(fā)展。
小學(xué)二年級班級活動總結(jié)篇九
小學(xué)二年級班級總結(jié)一學(xué)期以來，根據(jù)學(xué)校德育處及少先隊大隊部的指導(dǎo)思想制定班級工作計劃，以形式多樣、內(nèi)容豐富的活動為載體，努力建設(shè)一個團(tuán)結(jié)向上、生動活潑的班集體。
作為班主任，我總提醒自己要裝著一顆愛心。對學(xué)生出現(xiàn)的不良行為，我不是簡單粗暴的批評，而是采用講道理，充分了解學(xué)生的思想情況后，耐心的教育，在學(xué)生明白事理的基礎(chǔ)上教育學(xué)生主動進(jìn)取，提高自己控制和管理自己的能力，讓學(xué)生有充分的說話機(jī)會。生活上，關(guān)注天氣變化時關(guān)注孩子是否生病，關(guān)注學(xué)生飲食和情緒變化。正是如此，我學(xué)會了發(fā)現(xiàn)尋找出學(xué)生的閃光點(diǎn)，去鼓勵他們上進(jìn)，去指導(dǎo)他們克服困難，迎接挑戰(zhàn)。
1、認(rèn)真做好常規(guī)教育工作，加強(qiáng)與各任課教師的溝通；開好家長會，耐心與家長溝通，為新學(xué)期的開學(xué)、孩子能盡快適應(yīng)學(xué)校生活做好充分的準(zhǔn)備。發(fā)揮家校聯(lián)系冊的作用，對學(xué)生每天、每周、每月的在校、在家表現(xiàn)進(jìn)行及時評比，及時與家長溝通。這樣一來，老師、家長都能及時了解學(xué)生的表現(xiàn)，既能及時、鼓勵肯定學(xué)生的努力，又能針對學(xué)生存在的問題家校相互配合教育。
2、培養(yǎng)自我管理、自我教育能力。召開了班、隊干會議，明確分工，定職定崗，指導(dǎo)班干開展工作，為班級的日常管理打下一個良好的基礎(chǔ)。班級工作的責(zé)任落實(shí)到每個同學(xué)，從小培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感，培養(yǎng)自我管理、教育的能力。堅持一日三掃兩擺制度，為同學(xué)們創(chuàng)造了一個干凈、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。平時還經(jīng)常對同學(xué)們進(jìn)行保潔教育，讓每位同學(xué)都養(yǎng)成一種愛干凈、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。圖書柜、電燈、電風(fēng)扇、黑板等都有專門的同學(xué)管理檢查。
3、充分發(fā)揮 “評比”“激勵”的作用。把課堂、課余、出操、午餐、午休、乘車、作業(yè)等日常行為規(guī)范與評比統(tǒng)一起來，開展 “我參與我快樂”的爭章評比活動。并把班級同學(xué)分成7個小組，在小組評比表中由組長記錄小組同學(xué)的表現(xiàn)（主要包括加分欄和扣分欄）。組長由每周得分最高的同學(xué)擔(dān)任，充分調(diào)動了全班每一個同學(xué)的積極性。這樣一來，違紀(jì)的現(xiàn)象越來越少了，愛學(xué)習(xí)、主動為班級做好事的同學(xué)越來越多。針對關(guān)心班級、友愛同學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、進(jìn)步明顯等不同情況設(shè)計不同的表揚(yáng)信，及時表揚(yáng)表現(xiàn)出色的同學(xué)，給全班同學(xué)樹立正確的榜樣。這樣既真實(shí)地反映了情況，讓同學(xué)清楚自己還有什么地方做得不好，同時也做到有理有據(jù)，獎懲分明。重要的是每個同學(xué)都在進(jìn)步。
正是因?yàn)樽⒅貙W(xué)生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育，二（1）班獲得了首次的流動紅旗。然而他們在首次獲得流動紅旗表現(xiàn)出來的異常的興奮與珍惜，給了我很大的啟發(fā)，我及時地對他們進(jìn)行“保護(hù)紅旗、留住紅旗”的教育，很好地發(fā)揮了“流動紅旗”的作用。因此，我們在學(xué)校的流動紅旗評比活動中，連續(xù)獲得了4個月的流動紅旗。
結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)活動，同時根據(jù)班級的實(shí)際開展特色活動，在活動中養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
禮貌、習(xí)慣、美德教育。結(jié)合學(xué)?；顒佣唷碓L的客人多的特點(diǎn)，沒有間斷對學(xué)生進(jìn)行尊師、文明禮貌教育。同時給學(xué)生講明相互尊重的的道理，使學(xué)生也能主動與保安叔叔、醫(yī)生、阿姨等問好。
我還注意到，學(xué)生能做到張嘴巴向別人問好，卻不是每個老師的教育都能接受。針對這一情況，我進(jìn)一步讓學(xué)生明白尊重不應(yīng)該只體現(xiàn)在相互問好，更是體現(xiàn)在發(fā)自內(nèi)心的理解、接受、感激之情。
小學(xué)二年級班級活動總結(jié)篇十
本學(xué)期，堅持我校有特色、教師有專長、學(xué)生有個性”的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，在實(shí)際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設(shè)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊。
面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
孩子的進(jìn)步，離不開教師，更離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系。面對學(xué)生家長，我總是一視同仁，平等對待。當(dāng)學(xué)生有錯時，主動與家長取得聯(lián)系，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。向家長介紹一些教育孩子的方法，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好榜樣。有能力的必須幫助孩子不斷進(jìn)步。
學(xué)生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。本學(xué)期我還成功的召開了家長會，為家長帶去了教育孩子的好方法。
總之，班主任工作是一項(xiàng)繁雜而艱巨的工作，任重而道遠(yuǎn)，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考，不斷實(shí)踐總結(jié)，爭取把班主任工作干得更出色。
小學(xué)二年級班級活動總結(jié)篇十一
為了弘揚(yáng)雷鋒精神，我校從上學(xué)期開始，堅持開展月月學(xué)雷鋒活動，現(xiàn)將xxxx年三月份學(xué)雷鋒情況做一匯報。
一、營造學(xué)雷鋒氛圍。
三月初，我校利用國旗下講話發(fā)出了向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的號召，號召全體少先隊員發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，學(xué)雷鋒做雷鋒。學(xué)校制定了學(xué)雷鋒活動方案，要求各班都要召開一次學(xué)雷鋒主題班會，每人至少每周做一件好事，各班月末評選出學(xué)雷鋒標(biāo)兵，學(xué)校統(tǒng)一表彰。六年級學(xué)生代表向全校少先隊員發(fā)出了學(xué)雷鋒做雷鋒倡議書。
二、召開學(xué)雷鋒主題班會。
各班召開一次學(xué)雷鋒主題班會，通過講雷鋒故事，唱雷鋒歌曲等形式，去追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的品行、體驗(yàn)雷鋒的心靈。讓隊員們談?wù)勆磉叺摹袄卒h事跡”，讓隊員們切身感受到雷鋒就在我們身邊，圍繞如何塑造新時期少先隊員新形象，如何在構(gòu)建和諧校園活動中發(fā)揮少先隊員的模范作用這一中心展開討論，號召學(xué)生弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的精神，在實(shí)踐中傳播文明，在奉獻(xiàn)中茁壯成長。
三、掀起學(xué)雷鋒高潮。
教育學(xué)生從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，開展“我為學(xué)校做貢獻(xiàn)”活動，搞好學(xué)校、班級衛(wèi)生。一、二年級撿取校園雜物，三至六年級清理學(xué)校圍墻外的垃圾，使校園內(nèi)外煥然一新。高年級可為低年級做好事，如為低年級打掃班級衛(wèi)生等。
開展“一幫一”活動，樹立互幫互助，你追我趕的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，繼續(xù)深入開展愛心助學(xué)活動使同學(xué)們共同進(jìn)步。各班組織學(xué)習(xí)互助小組，發(fā)揚(yáng)雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的同學(xué)與班上學(xué)困生結(jié)成“手拉手學(xué)習(xí)互助小組”，共同克服學(xué)習(xí)上的困難，提高學(xué)習(xí)成績。
四、學(xué)?？偨Y(jié)表彰。
3月x日，學(xué)校召開學(xué)雷鋒總結(jié)表彰大會，對各班好人好事進(jìn)行統(tǒng)計評比，為優(yōu)勝班級頒發(fā)流動紅旗，對評選出的學(xué)雷鋒標(biāo)兵頒發(fā)獎品和獎狀。全體學(xué)生為這些同學(xué)表示祝賀。
我校將把學(xué)雷鋒活動持續(xù)深入開展下去，讓“雷鋒”活在新世紀(jì)的今天，讓雷鋒精神永駐校園。
小學(xué)二年級班級活動總結(jié)篇十二
“三八”節(jié)前夕，為提升和豐富校內(nèi)女職工的工作和生活，固堤街道蔡家欄子小學(xué)及早謀劃，精心部署，組織開展“免費(fèi)送健康、教學(xué)大比武、茶話大聯(lián)歡”三項(xiàng)活動，努力營造節(jié)日期間的濃郁氛圍。
一是免費(fèi)送健康，保動力。本著“節(jié)儉、務(wù)實(shí)，貼近女職工、服務(wù)女職工”的原則，該校采取校方買單的方式，組織女職工分批次到醫(yī)院進(jìn)行免費(fèi)體檢。重點(diǎn)檢查了血常規(guī)、乙肝表面抗原、肝功、血糖、心電圖、腹部b超、婦科等項(xiàng)目。通過免費(fèi)送健康體檢的方式，表達(dá)對女職工的關(guān)愛，幫助其以更加良好的身心狀態(tài)投入到工作、學(xué)習(xí)和生活中去，真正做到讓工作、學(xué)習(xí)、生活與健康同行。
二是教學(xué)大比武，提能力。該校將全校女職工按年齡段進(jìn)行劃分，實(shí)施以“相互切磋、取長補(bǔ)短、共同提高”為導(dǎo)向的“比武式”教學(xué)，按照說課、講課兩個環(huán)節(jié)進(jìn)行綜合評定。說課重點(diǎn)介紹教學(xué)方法和手段的選用、教學(xué)過程設(shè)計;講課重點(diǎn)展示教學(xué)語言、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)際操作。通過同場拉練競技、同臺互評互比的方式，有效錘煉了女職工的教學(xué)功力，極大提升了女職工刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)、創(chuàng)新改進(jìn)教學(xué)方式的信心和決心，進(jìn)一步提高了教育教學(xué)水平。
三是茶話大聯(lián)歡，釋壓力。以慶“三八”教職工茶話會為契機(jī)，組織女職工進(jìn)行交流座談，積極動員女職工彼此敞開心扉，暢所欲言，談家庭、談事業(yè)、談工作、談生活、談追求。同時，通過在交流座談中增添歌舞表演、游戲互動等活動，加深相互了解，增進(jìn)彼此友誼，有效釋放了工作壓力，緩解了緊張情緒，為下一步女職工全身心投入教育教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。
小學(xué)二年級班級活動總結(jié)篇十三
本學(xué)期我擔(dān)任二(1)班的教育教學(xué)工作，兼任班主任，在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做了下面幾點(diǎn)工作：
一個學(xué)期以來,我著重加強(qiáng)對學(xué)生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會，朝會，午會，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排，要求學(xué)生做到文明、禮儀、守紀(jì)、誠實(shí)守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過開展“安全在我心中”和“分享奧運(yùn)”等主題班隊活動，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。開展“紅巖魂，心系奧運(yùn)”讀書系列活動，組織學(xué)生談體會，寫感受。積極配合學(xué)校搞好“剪紙”這項(xiàng)階段性的藝術(shù)教育，提高學(xué)生的審美情趣，并從中受到熏陶。
培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校要求，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。切實(shí)做好兩操的安全和紀(jì)律，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有三幾個紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要老師教育、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強(qiáng)教育。
培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣?，F(xiàn)在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了學(xué)生口頭表達(dá)的能力。
建立了強(qiáng)有力的班隊干部隊伍，要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，學(xué)期初就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學(xué)中威信也高，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系。我要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，及時交換意見，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯誤舉動，及時糾正和制止，平時注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有四個同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
我今后還要繼續(xù)加學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度，力爭在下一個學(xué)期有更在的改觀。
小學(xué)二年級班級活動總結(jié)篇十四
花開了，有淡淡的清香撲來，有悠遠(yuǎn)的喜悅縈繞。進(jìn)入二年級，驀然間驚覺，不經(jīng)意間，孩子們還是長大了許多。無論是紀(jì)律上還是學(xué)習(xí)中，都不必像一年級那么沒完沒了的瑣瑣碎碎紛紛擾擾了，盡管也還是小，也還是不懂事，但是在他們的成長中，我能時時感受到付出的快樂。
我最大的收獲是以文化帶動道德，用氛圍影響紀(jì)律。感覺自己做得最好的一點(diǎn)是文道早餐，堅持背誦，從不間斷，而且，我引領(lǐng)孩子們絕不是硬性地死記硬背，而是一定要做到先讀小故事，先共同理解，然后一切便顯得水到渠成了。這學(xué)期我給自己定的德育目標(biāo)是：“教育學(xué)生胸懷寬廣，學(xué)會與人相處，學(xué)會接受委屈，并學(xué)會適當(dāng)?shù)亟逃约旱募议L?！?BR> 平日教育教學(xué)中，我便經(jīng)常把這樣的話，這樣的事掛在嘴邊，“責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人”“忍一句，息一怒，饒一著，退一步”這樣的話語已經(jīng)成為我們班的至理名言，并且，我時刻告訴孩子“人的胸懷比天空更寬廣”，告訴他們當(dāng)家長斤斤計較的時候，咱一定要正確地勸導(dǎo)爸爸媽媽，并周周在班級評選出“寬容之星”，在這一系列地教育下，一學(xué)期下來，果然成效頗豐，班級中矛盾打仗的現(xiàn)象少了，家長來找的現(xiàn)象更少了，出現(xiàn)了一點(diǎn)小問題，孩子們基本能夠自己解決了?！跋瘸扇?，再成才”這始終是我的治班之本，我希望我的學(xué)生們首先能做一個大寫的“人”!
我永遠(yuǎn)堅信書的力量，所以，教學(xué)中我仍然把大量的時間給讀書，不僅僅是中午，除此以外，每天最少保證一節(jié)課。我?guī)ьI(lǐng)著孩子們在書籍中尋找著，吮吸著，快樂著。沒有人能比我更感受到他們的拔節(jié)的興奮，朗誦能力，理解能力，對語言文字的感受能力，他們都超乎了我的想像!
在講研討課《丑小鴨》的時候，就有組里老師評課說，感覺這些孩子達(dá)到了四年級的水平。這也許有些夸張，但學(xué)生們精彩地表現(xiàn)真的另我，另在座的每一個人詫異，這都是我們“書香班級”的功勞。并且，在平日的交流中，我發(fā)現(xiàn)有幾個男孩子已經(jīng)開始關(guān)注三國了，對其中的人物情節(jié)特別感興趣，并經(jīng)常找我詢問，我也喜不自禁，那么愿意陪他們交流，我想，幸福的種子就在其中。
讀書中，我把握節(jié)奏，時而快一點(diǎn)，提高閱讀的速度，時而慢一點(diǎn)，細(xì)心地培養(yǎng)語感;我把握方式，時而指讀，時而按序讀，也時而齊讀，并隨時留一些開放有趣的作業(yè)，比如錄音，錄相，比如表演等;我也把握家長的參與，大多只是簽字，偶爾總會有別樣的活動出現(xiàn)，比如在大幅度領(lǐng)著學(xué)生練習(xí)后，我會布置“我與媽媽比朗誦”，“媽媽為我寫句話”等等，這樣既不增加長的負(fù)擔(dān)，又讓他們?nèi)轿豢吹搅撕⒆拥某砷L，其樂融融，其喜濃濃!
這學(xué)期學(xué)校開展了大型的“家校教育”現(xiàn)場會，會上，我參與了論談活動。我想，自己是組長，和這些年青人比，也可以算是實(shí)驗(yàn)的老教師了，在這樣的場合，更要發(fā)揮帶頭作用，完成本職任務(wù)的同時更要挑起熱烈的氣氛。為了能有更好的表現(xiàn)，我認(rèn)真思考，精心準(zhǔn)備，以保證自己能有寬泛的儲備，靈動的思維，最后，在我們?nèi)w參與教師的共同努力下，論談取得了較好的效果。
與此同時，我們整個組里也積極參加隊部組織的每一項(xiàng)活動，王薇薇老師在各項(xiàng)任務(wù)繁重的情況下，依然勇挑得擔(dān)，成功地開了一節(jié)主題為“文明好少年”的班會。在期末的“的道德講堂”匯報中，我們每一個人，每一個班級都精心策劃，用心排練，最后每個班的學(xué)生都向領(lǐng)導(dǎo)展示出了最精彩的表現(xiàn)。
1、在班級的獎懲制度上一直特別困擾著我，我們班也做了量化評比欄，而且我進(jìn)行了分組，設(shè)想以組為單位更能增加互助性。可是在實(shí)際操作中，總是工作千頭萬緒，一忙起來就不顧不得評比，顧不得貼紅旗了，所以這項(xiàng)活動不能堅持，不能保證學(xué)習(xí)生活紀(jì)律面面俱到，這讓自己特別焦灼。
2、在紀(jì)律培養(yǎng)上，我感覺自己過于注重軟文化的培養(yǎng)，而忽視了強(qiáng)化訓(xùn)練，強(qiáng)化指導(dǎo)。我們的孩子畢竟還小，僅靠氛圍，僅靠自覺還是缺少力度，這也使得孩子們的某些行為習(xí)慣養(yǎng)成方面缺少“規(guī)矩”性，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、因?yàn)橛屑艺驋咝l(wèi)生了，所以自己對“衛(wèi)生”的養(yǎng)成要求明顯就缺失了許多，使得許多學(xué)生根本沒有衛(wèi)生意識，一切全靠家政，這點(diǎn)在今后的工作中我會逐漸培養(yǎng)，強(qiáng)化培養(yǎng)。
回首，還是碩果累累!在這樣一個寒冬的夜晚，我的心暖暖的，因?yàn)槲覞u次地聽見了花開的聲音!
小學(xué)二年級班級活動總結(jié)篇十五
本學(xué)期我擔(dān)任二(1)班的教育教學(xué)工作，兼任班主任，在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做了下面幾點(diǎn)工作：
二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用午會課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。每天放學(xué)后，我協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
1、缺少觀察?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
2、做事要貴在堅持。
自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了!班級管理工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平得到提升!
小學(xué)二年級班級活動總結(jié)篇十六
忙碌的人總覺得時間勿勿而過,空閑的人總覺得時間走得很慢,回顧一個學(xué)期的教學(xué)工作,有苦也有樂,完成了教學(xué)任務(wù),學(xué)生獲得了新的知識,同時也得到了素質(zhì)的提高。為了今后更好的工作,積累經(jīng)驗(yàn),對本期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作特總結(jié)如下：
每一節(jié)課都是經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思和計劃的。作為一名育人工作者,我們的一言一行直接影響孩子,所以本人認(rèn)真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯。適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充相關(guān)資料,讓學(xué)生在課堂上能學(xué)到有些書本沒有提及到但又是必須要掌握的知識。了解學(xué)生原有的知識技能，及興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,從而采取相應(yīng)的預(yù)防措施。上課的時候發(fā)現(xiàn)學(xué)生某些以前已經(jīng)學(xué)過的知識掌握得不穩(wěn)固就適當(dāng)及時進(jìn)行補(bǔ)充復(fù)習(xí),讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識，同時在原有的知識基礎(chǔ)上進(jìn)行新的知識拓展學(xué)習(xí)。考慮教法,根據(jù)不同的知識特點(diǎn)用不同的方法，把已掌握的教材知識傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為了更形象的教學(xué),充分利用各種教具,同時為了調(diào)動學(xué)生的積極性采用比賽的形式來上課。讓學(xué)生多動手,積極發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,在教學(xué)中讓學(xué)生自主思考，發(fā)現(xiàn)規(guī)律從而引出結(jié)論。為了激發(fā)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣,我常嘗試用不同的教學(xué)方法。比如,他們喜歡比賽,我就抓住這個特點(diǎn),把兩班各分成六個大組,一起比賽,上新課時比賽看看哪個組最快發(fā)現(xiàn)規(guī)律和結(jié)論,練習(xí)課就比賽看看哪組的同學(xué)最快全部做完而且是又快又準(zhǔn)確。平時上課都盡量能穿插和該節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的小活動。比如學(xué)生的反應(yīng)比較慢,口算能力比較差,為此本人專門制作了大量的'口算卡片,每天上課之前都抽幾分鐘搶答。而這些小活動也使學(xué)生熱情高漲,不知不覺地喜歡上了數(shù)學(xué)。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。課堂上,提倡動靜相宜,動時,積極熱烈,敢于動手操作、樂于參與實(shí)踐活動,暢所欲言。如我們講授畫三角形的高時,讓他們親自動手,同桌結(jié)合掌握畫三角形的高的過程的注意事項(xiàng)；靜時,暝思苦想,勤于思考。另外,課堂教學(xué)中注意營造民主的氛圍,激發(fā)學(xué)生興趣。作為教師,我必須尊重學(xué)生的人格,維護(hù)學(xué)生的自尊,平等地與學(xué)生交流,跟學(xué)生說心理話,傾聽學(xué)生的心聲,按學(xué)生之所需,拋磚引玉,為在知識海洋里前行的學(xué)生指明方向。把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時使他們的情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展，把它作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間，學(xué)生之間的交往與互動和共同發(fā)展的過程。把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
這一學(xué)期的教學(xué)中,每上完一節(jié)課都會進(jìn)行自我檢討,力求不斷的提高自我教學(xué)質(zhì)量。比如上幾何知識的課我總要準(zhǔn)備很多資料,制作相關(guān)的圖片,以讓學(xué)生能形象地理解幾何概念,兩個班的學(xué)生仍對幾何的知識非常的不敏感,本人也經(jīng)常給他們補(bǔ)習(xí)幾何知識,盡管這樣還是有學(xué)生連低年級學(xué)過的“直角等于多少度”這樣的問題都回答不出來。我想,這方面除了學(xué)生自身的問題之外,我覺得我應(yīng)該更進(jìn)一步地找更好的方法和“手段”讓他們?nèi)ダ斫獬橄蟮膸缀螁栴}。
在今后的教育教學(xué),我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓進(jìn)取,做個合格稱職真正能幫助學(xué)生的好教師。
小學(xué)二年級班級活動總結(jié)篇十七
期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作計劃。一接到工作，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學(xué)，抓緊對學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此，我一邊強(qiáng)化常規(guī)教育，如在行為上，從開學(xué)第一天開始，要求每個學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。上下樓梯要輕聲慢步，要靠右行走，放學(xué)后的路隊要整齊，有精神，就餐要有序，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會寬容，要融洽相處在嚴(yán)格要求的同時，我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級的工作。
1、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。班會課，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事，一來征求他們的意見，二則可以調(diào)動孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說己見，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。
來供大家一起賞讀。并把學(xué)習(xí)的讀后感及時地張貼上去。同一時期，我還出了一期全新的黑板報，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新。看著學(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí)，心里真高興。班會課，我向?qū)W生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立，我們要按照計劃努力做好制定的工作。
3、忙碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間，那幾天，我的辦公桌、教室成了一個微型作坊臺，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容，立刻跑打印。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個收獲是快樂的，這是孩子對我工作肯定。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：忙碌也是快樂的，他們給了我更多的信心。
整個創(chuàng)建工作，我始終以開展有益的讀書活動為中心，吸引學(xué)生堅持讀書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分，與好書結(jié)成朋友，將創(chuàng)建工作積極的開展下去。
1、利用早讀、班隊，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進(jìn)事跡，并定期開展古詩詞小小講座，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力。
舞臺，讓學(xué)生充分顯示自己的才能，提供進(jìn)行互相交流，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時增長知識，增進(jìn)了解和友誼。
3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用，經(jīng)常召開小干部座談會，商討、研究班級特色工作，肯定長處，指出不足，逐步帶動整體共同學(xué)習(xí)，共同成長?；顒又?，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。學(xué)生在活動中學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。
4、利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動，利用休息時間與孩子共同讀書，進(jìn)行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。
特色創(chuàng)建的同時，我也不忘抓班級常規(guī)，因?yàn)橹挥杏辛肆己玫男袨榱?xí)慣，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長。
1、針對學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教育
我班學(xué)生多為調(diào)皮好動性，學(xué)習(xí)積極性和自覺性較差，由于家長工作繁忙，其教育功能不是很強(qiáng)，所以他們顯得較自由散漫，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。針對學(xué)生中普遍存在的思想問題，提出了班級目標(biāo)，即：文明禮儀每一刻，安全活動每一時，健康快樂每一天，靜心學(xué)習(xí)每一周，團(tuán)結(jié)向上每一月。利用班會并逐句進(jìn)行講解。同時，聯(lián)系同學(xué)們的思想實(shí)際，有針對性的進(jìn)行教育。通過樹立榜樣，反復(fù)教育，使同學(xué)們的行為大大改觀了。
2、抓班級禮儀、衛(wèi)生建設(shè)
班級的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何，因此，在抓常規(guī)教育的同時，把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來抓。在禮儀建設(shè)方面，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”，“我成長”“我清楚”三個方面，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí)；第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭奪情況，旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載，并把班級管理目標(biāo)和班級制度粘貼在其中，從而激勵同學(xué)們前進(jìn)；還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報的`內(nèi)容。通過班級文化建設(shè)，使班級有一個良好的禮儀文化氛圍。
在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，一天三小掃，每周一大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、增強(qiáng)民主管理意識
要創(chuàng)建一個平等、和諧、有凝聚力的班集體，關(guān)鍵在民主管理。開學(xué)初，我們組織了“我能行，請選我”班級競選班委主題班會，學(xué)生們通過自己的方式，選出了自己認(rèn)可的班委，我班在開展各項(xiàng)活動中。在制定班級管理目標(biāo)和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的意見，充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此，在班干的組建和評優(yōu)活動中，令同學(xué)們滿意。
4、有目的有計劃的與家長溝通
與家長聯(lián)系溝通是學(xué)校和社會取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在與家長聯(lián)系時我不輕易向家長介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長反映學(xué)生進(jìn)步的一面。把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個新起點(diǎn)，本著鼓勵學(xué)員，鞭策學(xué)生，以表揚(yáng)為主。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊，也有助于學(xué)生的進(jìn)步。當(dāng)然學(xué)生確實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯誤時也不能放任自流，把握好這個尺度，真正做到嚴(yán)而有格。真正做一個讓學(xué)生喜愛，家長放心的老師。
以上是本學(xué)期班級特色工作總結(jié)，通過總結(jié)我確實(shí)感到：今天的成績不能令人自滿，遺憾和失誤會使人明天更聰明；苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能得到自己和老師們的肯定。
小學(xué)二年級班級活動總結(jié)篇十八
國慶長假歸來，孩子們開始了三天短暫的學(xué)習(xí)生活。近幾周以來，孩子們在學(xué)校經(jīng)常會有磕磕碰碰的情況發(fā)生，有的孩子走路會碰到同學(xué)、同學(xué)之間相互玩游戲會受小傷、走廊上追跑打鬧現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。每天中午班主任時間我都會和孩子們強(qiáng)調(diào)安全，請爸爸媽媽們在家也多和孩子強(qiáng)調(diào)安全意識，時刻把安全放在第一位。本周孩子們表現(xiàn)如下：
本次國慶作業(yè)完成質(zhì)量明顯下降，具體情況如下：
1、第一單元生字默寫
本次默寫大部分孩子只錯了幾個生字過關(guān)，但仍然有一些孩子默寫錯誤極大。
默寫100分的孩子有：黃子良、謝鑫澤、禹錦程、唐相俊
錯誤較多，沒有過關(guān)的有：任子龍、肖俊佳、吳潤軒、任吉華、蔣政豪、付宇鑫、紀(jì)程斌、胡雅暄、史佳豪、黃銘宇、曹異（請這些孩子在家將第一單元重新默寫過關(guān)）
2、圖畫日記
本次圖畫日記完成情況較差，圖文并茂的作品幾乎沒有。大部分孩子紙張不整潔、字跡潦草、圖畫沒有上色、文字邏輯性不強(qiáng)、語言呆板缺乏生動性、段落劃分不清晰，從上交的情況來看，因?yàn)閲鴳c長假大部分孩子出去旅游，作業(yè)大部分都是應(yīng)付性完成。期待孩子們以后能合理安排時間，將作業(yè)如質(zhì)如量完成。本次圖畫日記只有樊西子完成質(zhì)量最高，不僅圖漂亮，文字很美，字跡也十分工整。
3、課文背誦和預(yù)習(xí)
此項(xiàng)作業(yè)完成情況較好，但在抽查中發(fā)現(xiàn)沒有背誦的同學(xué)有：肖俊佳
下一周我會對每個同學(xué)進(jìn)行過關(guān)。
4、好字行天下雖然完成，但明顯只是應(yīng)付任務(wù)，書寫不工整，卷面不整潔、錯誤率高是最大的問題。希望所有孩子能端正態(tài)度，認(rèn)真對待。
本周要表揚(yáng)所有自主上交語文報的孩子，對語文報上的習(xí)題老師沒有要求，但這些孩子能自主完成，很多孩子語文報上的看圖寫話都能完成得很好，特此表揚(yáng)！
家庭作業(yè)
1、預(yù)習(xí)《識字三》《歡慶》《北京》《我們成功了》四篇課文，預(yù)習(xí)要求和以前一樣。
2、默寫第二單元生字，從識字二至第八課。
3、堅持每天睡前閱讀三十分鐘。
4、在家長監(jiān)督下用部首查字法查出嗽、棱、喃、拴、櫥、彰、碑、縮這幾個字，在家庭作業(yè)本上寫出拼音和頁數(shù)。還不會查的孩子請爸爸媽媽要教會孩子掌握好方法，查字典的教學(xué)課件我會發(fā)在班級群共享。
國慶長假結(jié)束，本周孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)較好，但對于上周學(xué)習(xí)的內(nèi)容，孩子們有些遺忘，希望在假期家長也能督促孩子做好相應(yīng)的知識鞏固，在休息的同時不忘智慧的積累。孩子們存在的主要問題是在計算退位減法時，忘記退位點(diǎn)導(dǎo)致計算時十位忘記減一。解決問題即書本23至24頁例題，孩子們?nèi)菀着c之前學(xué)習(xí)的求相差數(shù)相混淆。本周三天針對孩子們的知識薄弱處進(jìn)行復(fù)習(xí)。
本周數(shù)學(xué)作業(yè)：
1、鞏固背誦乘法口訣。
2、復(fù)習(xí)11也至24頁內(nèi)容，完成書本第22頁，及練習(xí)四練習(xí)題。
3、預(yù)習(xí)27頁至32頁內(nèi)容。
4、堅持天天口算，每天完成相應(yīng)計算練習(xí)。（每天一版擴(kuò)算題卡）
5、針對孩子學(xué)習(xí)情況，完成相應(yīng)自備練習(xí)題。
第六周英語家庭作業(yè)：
由于本周只有三天課程，沒有一節(jié)英語課，所以本周孩子們只需要復(fù)習(xí)已學(xué)知識即可，盡可能地完成指讀哦。
本周英語作業(yè)：
1、復(fù)習(xí)已學(xué)知識（第一、二模塊，第五模塊第一單元），爭取完成指讀；
2、一起作業(yè)網(wǎng)，建議孩子在一起作業(yè)網(wǎng)上進(jìn)行自學(xué)哦！
3、復(fù)習(xí)已學(xué)知識（第一、二模塊，第五模塊第一單元，第三模塊第一單元），能夠完成指讀。
4、一起作業(yè)網(wǎng)，建議在一起作業(yè)網(wǎng)上預(yù)習(xí)第三模塊第二單元。
溫馨提示：
1、請爸爸媽媽檢查好孩子的鉛筆和橡皮、轉(zhuǎn)筆刀、包本子的書皮3個，及時為孩子補(bǔ)充好文具。（橡皮擦去晨光文具店買晨光的橡皮擦）
2、下周返校請所有孩子穿校服，戴好紅領(lǐng)巾。
最后，祝大家周末愉快哦！
小學(xué)二年級班級活動總結(jié)篇十九
班級文化建設(shè)是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。這個學(xué)期開學(xué)以來，各班在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，開展了以“建班級文化，展班級風(fēng)采”為主題的班級文化建設(shè)活動。任務(wù)下達(dá)之初，班主任們就開始策劃醞釀，并以此為契機(jī)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生加入其中，與他們共同探討設(shè)計方案。如確定本班的個性命名，設(shè)計班牌，并以此作為班級精神文化的內(nèi)涵；制訂班級奮斗目標(biāo)，以此作為班級文化建設(shè)的提升；布置教室的園地，展示學(xué)生們的成長和班級文化建設(shè)的成果；推行班級“讀書角”，讓孩子的生活浸潤書香通過這段時間的班級文化建設(shè)，各班都按照“簡潔、實(shí)用”的原則，既保證了統(tǒng)一和諧，又各有特色，各有亮點(diǎn)。在師生們的共同努力之下，教室面貌煥然一新。我們級部的班級文化營造情況如下：
一、初步具有“書香班級、詩化班級”的氣氛，部分班主任能充分利用圖書角，通過征集學(xué)生的個人藏書，并專人借閱的制度，很大程度上促進(jìn)了學(xué)生樂于看書，善于讀書的習(xí)慣的形成。
二、班級班名，班訓(xùn)班風(fēng)設(shè)計合理，體現(xiàn)學(xué)生的年齡特點(diǎn)。很多班級能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，鼓勵學(xué)生利用自己喜聞樂見的形象去設(shè)計創(chuàng)造班徽班旗，用簡潔質(zhì)樸的語言去描繪班風(fēng)班訓(xùn)。因?yàn)榧紡V益、綜合評定所以設(shè)計內(nèi)容極符合學(xué)生年齡特點(diǎn)并很快被學(xué)生接受認(rèn)可。
三、墻壁布置簡潔、合理、有特色。
教師能利用現(xiàn)有資源，把班級墻面布置得五彩繽紛、富有創(chuàng)意和特色，不僅充滿著濃郁的文化氣息，同時也體現(xiàn)了孩子們的孩童情趣。各班能根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開辟適合學(xué)生的欄目。如一年一班的明星大看臺，擂臺賽，我真棒，一年二班的勤學(xué)巧學(xué)、快樂學(xué)習(xí)欄目;二年一班的比一比我最棒、安全手抄報展、藝術(shù)天地、榮譽(yù)榜；三年一班的感恩手抄報；四年一班的巧手樂園，五年一班的詳細(xì)的各類反饋表（考查生字反饋表、數(shù)學(xué)科考反饋表、英語科考反饋表、考察背誦反饋表）可見班主任老師的細(xì)致工作。此外還有滲透德育環(huán)保主題的愿望樹和有關(guān)地球的宣傳畫展；六年一班的展示臺；六年二班的我愛動手展示臺。每一個欄目都滲透班主任老師的精心設(shè)計，而每一分學(xué)生的展示作品又都看出教師平日的工作盡心竭力。
四、各班還與授課教師精誠合作開辟了學(xué)科欄目，如四年一班的英語角，很大程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的積極性。強(qiáng)化了孩子的學(xué)科知識。一年一班、一年二班，三年一班和五年一班的美術(shù)備品準(zhǔn)備表現(xiàn)一覽表，不但提高了學(xué)生積極準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品的積極性，同時對學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也有著不可估量的作用。同時部分班級也能充分利用板報發(fā)揮宣傳教育作用，擬定了各班適合的宣傳教育主題。比如一年一班二年一班能根據(jù)月份重大節(jié)日及時更換板報內(nèi)容及教師寄語。讓學(xué)生十分受益。
此外各班級也有各自的閃光之處：一年一班還制做了細(xì)節(jié)班務(wù)日記：我最閃亮，詳細(xì)記錄了孩子的好人好事，這個月的表現(xiàn).并注意班級的綠化，窗臺上一盆盆綠葉植物，都精心修剪的枝杈，無不透出班主任和學(xué)生們的愛心和濃濃的暖意。為了讓班級的環(huán)境更為美觀韓老師帶領(lǐng)學(xué)生家長清掃棚頂，并用濕抹布擦拭墻面，在大家的共同努力下原本臟兮兮的墻面，煥然一新。此外韓老師還利用休息時間把自家的新的床上三件套改成了窗簾、飲水機(jī)罩、衛(wèi)生角簾。是班級的整體感極強(qiáng)。二年一班窗臺植物采取了認(rèn)養(yǎng)方式，別看現(xiàn)在還只是幼苗，我想用不了多久就會在孩子們的手上枝繁葉茂的。五年一班為了節(jié)約開支，用廢舊的尼龍袋包裝講桌，講桌看上去整潔又美觀。高老師還利用業(yè)余時間給全班學(xué)生制作了桌套，全班看起來極為整齊。四年一班張老師還發(fā)動家長制作了窗簾，讓烈日的陽光不再毒辣。六年二班的李老師更是細(xì)心，為了節(jié)約打字社噴繪的開支，更是追求粘貼美觀。不惜利用休息時間在電腦上打出空心的反字，再粘貼到即時貼上用剪刀剪出正的字。
五、班級外展板設(shè)計新穎別致，體現(xiàn)班級特色。這次外展板的主題是“在感恩中成長”，各班級都能選準(zhǔn)切入點(diǎn)，不同形式展開這次活動。一年一班、四年一班分別設(shè)計了以“讓愛住我家”“感恩”為主題的家庭生活照片展。照片上記錄著學(xué)生或掃地或疊被或給父母按摩、梳頭的快樂瞬間。每張都透著和諧的家的溫暖，都散發(fā)著濃濃的感恩之情。一年二班、六年一班、五年一班設(shè)計了以感恩為主題的手抄報展，學(xué)生們稚嫩的小手圖繪出愛的信號，引得許多學(xué)生流連觀賞。二年一班設(shè)計的以“感恩”為主題的心語展，一棵大樹下各類水果、樹葉上填滿了充滿童真的感恩心語，很好的拉近了學(xué)生與家長的距離。
隨著班級文化建設(shè)開展，我們越來越清醒的認(rèn)識到：班級文化建設(shè)、校園文化建設(shè)給孩子們帶來了無盡的激情和歡樂，給老師們帶來的是感嘆和驚喜，而給學(xué)校帶來的是師生新的精神風(fēng)貌與心靈的成長！
小學(xué)二年級班級活動總結(jié)篇二十
在二年級班主任的崗位上已經(jīng)奮斗了將近一個學(xué)期了，剛開始對班主任工作是徹底的懵懂無知，在工作的過程中逐漸學(xué)習(xí)、慢慢摸索，到了現(xiàn)在，已經(jīng)學(xué)到了不少的東西。但是，越來越發(fā)覺，班主任工作是一項(xiàng)技術(shù)活，我的學(xué)習(xí)之路還很漫長，真真的是任重而道遠(yuǎn)。
小學(xué)生們的習(xí)慣養(yǎng)成是個長遠(yuǎn)的工作，在他們的行為習(xí)慣還沒有徹底養(yǎng)成的時候，他們的鬧事本領(lǐng)可真所謂是五花八門。每天只要一會的時間不在班里面，他們總會有各種各樣的狀況出現(xiàn)，一看到班主任，他們就會像小蜜蜂一樣迅速地圍聚過來，然后就是打不完的小報告。在孩子們的世界中，任何的事都會被無限地擴(kuò)大化，有的時候一點(diǎn)小事都會成為他們鬧矛盾的導(dǎo)火索，真是讓人可氣又可笑。誰不小心把誰的鉛筆弄壞了都會引發(fā)一場大的.戰(zhàn)爭，有時候也會被孩子們鬧得頭大，但是都說童言無忌，小孩子們在小事上較真也正是他們天真的表現(xiàn)吧，什么情緒都不會偽裝，不高興了就表現(xiàn)出來，不正是小孩子單純的表現(xiàn)嗎。前幾天發(fā)生的一件事讓我好好地進(jìn)行了反思。起因是班里面的一個小男孩把一個小女孩惹哭了，我的確是看見了那個小男孩使勁地撞了一下小女生，于是就直接很生氣地批評了這個男生，并讓他給那個哭泣不止的女孩道歉，原本以為批評道歉就能解決掉這個問題，但是接下來發(fā)生的事情有點(diǎn)讓我意外。這個小男孩怎么樣都不肯道歉，眼淚都在眼眶里面打轉(zhuǎn)了，但是就是緊閉嘴巴，一句對不起都不愿意說。后來我感覺到不大對勁，就先把女孩子勸好之后，單獨(dú)地和男孩進(jìn)行了交流，這個男孩平時特別不愛說話，收到了委屈也從來不說。問清之后才了解到，原來這個女孩經(jīng)常欺負(fù)他，這一次也是女孩先欺負(fù)的他。他說的一句話讓我很慚愧，他說，明明她先欺負(fù)的我，我為什么要道歉，老師為什么看到女孩子哭了，就都要把責(zé)任怪到男孩身上。我覺得自己作為一個班主任，居然沒有全面考慮問題，沒有問清青紅皂白就把責(zé)任全部怪罪到男孩的身上，這是我的疏忽，作為班主任這點(diǎn)做的太失職。我趕緊對這個男孩道了歉，之后再發(fā)生這種狀況首先會先問清是誰的錯在進(jìn)行處理。這個小男孩可以說是給我上了一節(jié)課，讓我深切反省了不足。
作為班主任，自己需要學(xué)習(xí)的東西太多太多了，身上的不足還需要在以后的教學(xué)工作中慢慢地去改進(jìn)，責(zé)任重大，切記任重而道遠(yuǎn)。
小學(xué)二年級班級活動總結(jié)篇二十一
一學(xué)期以來，根據(jù)學(xué)校德育處及少先隊大隊部的指導(dǎo)思想制定班級工作計劃，以形式多樣、內(nèi)容豐富的活動為載體，努力建設(shè)一個團(tuán)結(jié)向上、生動活潑的班集體。
一、建立融洽師生關(guān)系。
作為班主任，我總提醒自己要裝著一顆愛心。對學(xué)生出現(xiàn)的不良行為，我不是簡單粗暴的批評，而是采用講道理，充分了解學(xué)生的思想情況后，耐心的教育，在學(xué)生明白事理的基礎(chǔ)上教育學(xué)生主動進(jìn)取，提高自己控制和管理自己的能力，讓學(xué)生有充分的說話機(jī)會。生活上，關(guān)注天氣變化時關(guān)注孩子是否生病，關(guān)注學(xué)生飲食和情緒變化。正是如此，我學(xué)會了發(fā)現(xiàn)尋找出學(xué)生的閃光點(diǎn)，去鼓勵他們上進(jìn)，去指導(dǎo)他們克服困難，迎接挑戰(zhàn)。
二、抓好常規(guī)教育。
1、認(rèn)真做好常規(guī)教育工作，加強(qiáng)與各任課教師的溝通;開好家長會，耐心與家長溝通，為新學(xué)期的開學(xué)、孩子能盡快適應(yīng)學(xué)校生活做好充分的準(zhǔn)備。發(fā)揮家校聯(lián)系冊的作用，對學(xué)生每天、每周、每月的在校、在家表現(xiàn)進(jìn)行及時評比，及時與家長溝通。這樣一來，老師、家長都能及時了解學(xué)生的表現(xiàn)，既能及時、鼓勵肯定學(xué)生的努力，又能針對學(xué)生存在的問題家校相互配合教育。
2、培養(yǎng)自我管理、自我教育能力。召開了班、隊干會議，明確分工，定職定崗，指導(dǎo)班干開展工作，為班級的日常管理打下一個良好的基礎(chǔ)。班級工作的責(zé)任落實(shí)到每個同學(xué)，從小培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感，培養(yǎng)自我管理、教育的能力。堅持一日三掃兩擺制度，為同學(xué)們創(chuàng)造了一個干凈、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。平時還經(jīng)常對同學(xué)們進(jìn)行保潔教育，讓每位同學(xué)都養(yǎng)成一種愛干凈、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。圖書柜、電燈、電風(fēng)扇、黑板等都有專門的同學(xué)管理檢查。
3、充分發(fā)揮“評比”“激勵”的作用。把課堂、課余、出操、午餐、午休、乘車、作業(yè)等日常行為規(guī)范與評比統(tǒng)一起來，開展“我參與我快樂”的爭章評比活動。并把班級同學(xué)分成7個小組，在小組評比表中由組長記錄小組同學(xué)的表現(xiàn)(主要包括加分欄和扣分欄)。組長由每周得分最高的同學(xué)擔(dān)任，充分調(diào)動了全班每一個同學(xué)的積極性。這樣一來，違紀(jì)的現(xiàn)象越來越少了，愛學(xué)習(xí)、主動為班級做好事的同學(xué)越來越多。針對關(guān)心班級、友愛同學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、進(jìn)步明顯等不同情況設(shè)計不同的表揚(yáng)信，及時表揚(yáng)表現(xiàn)出色的同學(xué)，給全班同學(xué)樹立正確的榜樣。這樣既真實(shí)地反映了情況，讓同學(xué)清楚自己還有什么地方做得不好，同時也做到有理有據(jù)，獎懲分明。重要的是每個同學(xué)都在進(jìn)步。
正是因?yàn)樽⒅貙W(xué)生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育，二(1)班獲得了首次的流動紅旗。然而他們在首次獲得流動紅旗表現(xiàn)出來的異常的興奮與珍惜，給了我很大的啟發(fā)，我及時地對他們進(jìn)行“保護(hù)紅旗、留住紅旗”的教育，很好地發(fā)揮了“流動紅旗”的作用。因此，我們在學(xué)校的流動紅旗評比活動中，連續(xù)獲得了4個月的流動紅旗。
三、培養(yǎng)良好習(xí)慣，體驗(yàn)中成長。
結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)活動，同時根據(jù)班級的實(shí)際開展特色活動，在活動中養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、禮貌、習(xí)慣、美德教育。結(jié)合學(xué)?；顒佣?、來訪的客人多的特點(diǎn)，沒有間斷對學(xué)生進(jìn)行尊師、文明禮貌教育。同時給學(xué)生講明相互尊重的的道理，使學(xué)生也能主動與保安叔叔、醫(yī)生、阿姨等問好。我還注意到，學(xué)生能做到張嘴巴向別人問好，卻不是每個老師的教育都能接受。針對這一情況，我進(jìn)一步讓學(xué)生明白尊重不應(yīng)該只體現(xiàn)在相互問好，更是體現(xiàn)在發(fā)自內(nèi)心的理解、接受、感激之情。