總結(jié)還可以幫助我們提煉經(jīng)驗(yàn)，為今后的學(xué)習(xí)和工作提供參考和指導(dǎo)。一個較為完美的總結(jié)應(yīng)該能夠真實(shí)地反映過去一段時間的成果和經(jīng)驗(yàn)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
小學(xué)學(xué)年第二學(xué)期期末工作總結(jié)篇一
xx老師參加工作不到一年，卻踏實(shí)、上進(jìn)、勤奮，她所分享的《教學(xué)中的“雞毛蒜皮”》的事，記錄了一個年輕教師初涉講壇的青澀與惶恐，也見證了一個年輕教師努力成長的每一步。她的無畏、青春與不服輸?shù)膭蓬^，讓人心頭一暖，眼前一亮。
xx老師以《一路收獲，一路幸?！纷髁朔窒?，她的講述分為三篇：學(xué)，然后知不足;教，在探索中前行;思，逐漸走向成熟。她回顧了自己從教五年來經(jīng)歷的大事小事，并從中總結(jié)了提煉了自己教學(xué)的小妙招、金點(diǎn)子。正如她所言“有承擔(dān)，才有成長”，只要有努力、有堅守，就必會收獲幸福。
xx老師分享的題目是《在平凡的工作中彰顯不平凡》，她將自己教學(xué)實(shí)踐中的一下做法和感悟和盤托出，讓大家看到了一個平凡老師不斷思考、不斷求索的情懷。這份平凡，透出的正是教師這個職業(yè)的不平凡——那就是我們要引領(lǐng)孩子，啟迪他們的現(xiàn)在，塑造他們的將來，照耀他們的一生，扶持他們成為未來有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人!
周主任最后做了簡單的會議總結(jié)，勉勵大家始終心懷教育夢想，號角長鳴，以夢為馬，不負(fù)韶華!
小學(xué)學(xué)年第二學(xué)期期末工作總結(jié)篇二
一學(xué)期即將過去，回顧一學(xué)期來的教學(xué)工作，可謂有條不紊，腳踏實(shí)地，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲，一學(xué)期來我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果。
《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)這一切不能不讓我們重新思考數(shù)學(xué)該怎樣教？教學(xué)中我針對對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，精心設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)雙基訓(xùn)練，力求不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上有不同的發(fā)展。
為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前精心備課，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。
課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種開放、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。在教學(xué)因數(shù)與積的變化規(guī)律這一內(nèi)容時，我先出示一組題目讓學(xué)生觀察因數(shù)與積，然后說說自己的發(fā)現(xiàn)，將發(fā)現(xiàn)小結(jié)，讓學(xué)生思考是否就能以此下結(jié)論？學(xué)生通過討論認(rèn)為一組算式不足以說明問題，還要加以驗(yàn)證，隨后將驗(yàn)證工作交給學(xué)生。教學(xué)設(shè)計無論是問題的提出，還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié)，都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。突出過程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn)。這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
小學(xué)學(xué)年第二學(xué)期期末工作總結(jié)篇三
學(xué)?！耙栽u促建”的一年，藝術(shù)系全體教職工在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下團(tuán)結(jié)一心，緊緊圍繞學(xué)校的建設(shè)任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)目標(biāo)管理各項(xiàng)考核指標(biāo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，勤奮務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，狠抓內(nèi)部管理，培育優(yōu)秀教師群體，全面提升教育質(zhì)量，扎實(shí)抓好學(xué)生思想政治教育，增強(qiáng)系部的凝聚力、戰(zhàn)斗力，各項(xiàng)工作順利推進(jìn)，較好地完成了年初制定的工作計劃。結(jié)合目標(biāo)管理工作的落實(shí)和績效考核工作，現(xiàn)將今年的工作總結(jié)如下：
根據(jù)辦學(xué)宗旨，選用學(xué)歷+實(shí)踐的優(yōu)秀教師。
課程改革的理念、背景和重要內(nèi)容。淡化專業(yè)、淡化學(xué)科，進(jìn)行素質(zhì)教育,培養(yǎng)現(xiàn)代高素質(zhì)的人才,這就是現(xiàn)代課程改革的教育理念;隨著我國高等教育的發(fā)展，研究生、博士生更高一級的教育層次迅速發(fā)展，因此?？平逃瞬诺呐囵B(yǎng)必須考慮專科層次。強(qiáng)化市場意識，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，所以通常在選聘老師時，我們更重視教師的教學(xué)能力和幫助學(xué)生動手能力培養(yǎng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰?。而具有這種能力的教師在我們這樣的高職大專尤為重要。過去按照培養(yǎng)專門人才或?qū)I(yè)人才的模式來設(shè)定核心課程、主干課程，然后再設(shè)計專業(yè)課程、基礎(chǔ)課程?，F(xiàn)在高等教育強(qiáng)調(diào)淡化專業(yè)，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐技能，突出整合優(yōu)化各科專業(yè)課程。課程改革必須考慮到這些新背景,課程教學(xué)才能令人滿意;好的課程不能只是教師講學(xué)生聽,而是師生一起研究,學(xué)生不是簡單的接受還應(yīng)學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，通過自己的努力解決問題，這是課程改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
在藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)里提倡以課程小組形式對所任的課程進(jìn)行一整套的完整設(shè)計。應(yīng)按照職業(yè)崗位的技術(shù)和規(guī)范要求進(jìn)行授課，如《photoshop》課程，則是從教學(xué)內(nèi)容到作業(yè)的課題訓(xùn)練都有詳實(shí)的計劃和可操作性的、科學(xué)的計劃。教學(xué)小組在整個課程教學(xué)中利用30%學(xué)時進(jìn)行技術(shù)講授，這其中強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn)部分，剩余70%作為實(shí)踐練習(xí)。其目的是讓學(xué)生了解從事該專業(yè)工作需要的專業(yè)知識、素質(zhì)和能力，明確專業(yè)學(xué)習(xí)目的，明晰自我發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)設(shè)計。認(rèn)知學(xué)習(xí)學(xué)期是藝術(shù)設(shè)計系實(shí)踐教學(xué)體系的常規(guī)實(shí)習(xí)部分。這一階段除嚴(yán)格遵照學(xué)院有關(guān)規(guī)定，制定詳細(xì)的實(shí)習(xí)大綱、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書和實(shí)習(xí)計劃，并充分利用企業(yè)的實(shí)習(xí)基地實(shí)現(xiàn)頂崗實(shí)習(xí)，因而我們可以將某一職業(yè)崗位所必須具備的知識和技能逐一分解，融洽在專科專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容里。講解與訓(xùn)練使學(xué)生在校期間教學(xué)與“做”與職業(yè)崗位活動相吻合做到接軌。
構(gòu)建完善的實(shí)踐教學(xué)體系。
在基礎(chǔ)技能與專業(yè)技能課程的教學(xué)過程中，只要條件允許，均要求學(xué)生通過具體做出某一種實(shí)物(作品或產(chǎn)品)，讓學(xué)生通過參與制作的過程來體會與掌握其相應(yīng)的知識與技能。并將這種教學(xué)成果轉(zhuǎn)化成展覽的形式來促進(jìn)學(xué)生的積極性和參與性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性。在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的課程中，如三大構(gòu)成(色彩、平面、立體)則應(yīng)要求學(xué)生通過從設(shè)計創(chuàng)意—繪制效果圖(草圖)—教師給予指導(dǎo)—模型制作(作品制作)整個過程的具體實(shí)踐來了解、體會、掌握各個環(huán)節(jié)的具體要求、要領(lǐng)及內(nèi)在聯(lián)系，從中掌握專業(yè)知識及綜合技能。
學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的強(qiáng)弱，在很大程度上取決于對實(shí)踐性課程的學(xué)習(xí)與重視程度。而在教學(xué)設(shè)計和課程設(shè)置上注重加大實(shí)踐性課程和實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的比重，則能在客觀上對這種能力的培養(yǎng)起到重要的保障作用。藝術(shù)設(shè)計專業(yè)本身就具有很強(qiáng)的實(shí)踐性特點(diǎn)，因而，在藝術(shù)設(shè)計類相關(guān)專業(yè)的課程設(shè)置中，專業(yè)實(shí)踐性課程所占比例一般應(yīng)控制在三分之二以上。在重視教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性同時，注意教學(xué)過程的實(shí)踐性，注重各個實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接，甚為重要。
新模式、新方法是我校藝術(shù)系改革的思路，全面推廣新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，要立足解決好培養(yǎng)設(shè)計藝術(shù)人才的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，通過工作室這個特定教學(xué)平臺與社會接軌，了解社會的需求，使教學(xué)、研究、實(shí)踐一體化，創(chuàng)造一個培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力、實(shí)際動手能力、創(chuàng)新能力的實(shí)踐環(huán)境，培養(yǎng)社會需求的設(shè)計藝術(shù)人才。
下一步努力的方向。
繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局工作，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，以學(xué)?！耙栽u促建”為動力，解放思想，改革創(chuàng)新，同心同德，奮發(fā)進(jìn)取，著力改善辦學(xué)條件和提高管理水平，不斷豐富辦學(xué)，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
繼續(xù)加強(qiáng)思想政治工作，樹立高尚的師德，優(yōu)良的教風(fēng)，用科學(xué)的態(tài)度和高度的責(zé)任心嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，建設(shè)精品課程、組建專業(yè)打分組。進(jìn)一步建立和完善實(shí)踐教學(xué)體系。
完善學(xué)生管理工作機(jī)制，以服務(wù)育人為目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)，以校園文化建設(shè)為載體，加強(qiáng)校風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)。配合學(xué)校招生工作，積極完成的招生計劃。
總結(jié)一年來的工作，我們雖然取得了一定的成績,但許多方面仍需完善和努力,我們將根據(jù)新的實(shí)際情況,改進(jìn)工作的方式和方法，繼續(xù)本著“團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、發(fā)展”的宗旨，使我院的工作走向規(guī)范化、合理化、制度化。按照學(xué)校“申本”要求，認(rèn)真做好每一件事，使各項(xiàng)工作更上一個臺階，努力把商貿(mào)學(xué)院打造成一個“工作有序高效，環(huán)境寬松和諧，發(fā)展又快又好”的集體，共同謀求學(xué)院事業(yè)不斷有新發(fā)展。
小學(xué)學(xué)年第二學(xué)期期末工作總結(jié)篇四
1、20xx年5月舉行的班級籃球比賽。
為了籌備這次籃球比賽，我們積極地配合體育部分布的各項(xiàng)工作，克服了人手不足，經(jīng)驗(yàn)不足的問題，雖然過程中出現(xiàn)問題，但文藝部成員的團(tuán)結(jié)努力一起解決問題，最后籃球比賽圓滿落幕。
2、20xx年5月12日的水果拼盤比賽。
在準(zhǔn)備水果拼盤比賽，我們部門和其他部門密切配合，從班級選拔，布置場地，維持秩序到比賽圓滿結(jié)束，雖然其中出現(xiàn)小失誤，但總的來說，本次活動的初衷和目的基本達(dá)到了，我們部也將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在以后的工作爭取做的更好。
3、20xx年6月的健美操比賽。
這個月是比較忙碌的時間月，文藝部干事一方面要備考，另一方面要配合女生部的工作，從通知各班健美操比賽到系里選拔再到院里比賽等一系列事情，文藝部成員表現(xiàn)不錯，健美操比賽取得院里第六的號成績。
二、工作中不足的方面。
2、與干事之間交流也不夠，導(dǎo)致有時干事不知道做什么，也沒有了解干事在想什么，導(dǎo)致有些干事也對學(xué)生會的工作不怎么積極。
小學(xué)學(xué)年第二學(xué)期期末工作總結(jié)篇五
1、以政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主，提高了教師的師德修養(yǎng)。
本學(xué)期，我們利用每周一次的教師例會，認(rèn)（#$%倡導(dǎo)原創(chuàng)文章#@?。┱娼M織開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時注重在教育教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)“教師基本道德規(guī)范”，努力營造了積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、銳意進(jìn)取的工作氛圍。針對個別教師體罰學(xué)生的現(xiàn)象，開展了全校性的師德反思，每位教師根據(jù)自己在教育教學(xué)中的思想認(rèn)識和行為表現(xiàn)進(jìn)行了深刻的反省，統(tǒng)一了認(rèn)識，規(guī)范了行為，有效提高了教師的師德修養(yǎng)。
2、以班主任月例會、網(wǎng)絡(luò)班主任論壇為平臺，提高班主任工作的能力和水平，讓一批優(yōu)秀的班主任盡快地成長為縣、校級的優(yōu)秀班主任。一學(xué)期來，我們組織召開了四次班主任工作例會，各班主任圍繞會議主題，結(jié)合班級工作的實(shí)際情況，交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，有效提高了班級工作的實(shí)效。
3、實(shí)施專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展。
第一，開學(xué)初，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)固城中心小學(xué)“20xx年度教師專業(yè)發(fā)展實(shí)施方案”，提高教師實(shí)施新課程的能力和水平。
第二，組織教師參加中心校第二屆骨干教師評選。經(jīng)過學(xué)校大力宣傳，我校共有26位教師踴躍報名參加了這次評選，最終評選出趙新躍、趙善進(jìn)、李裕亮、孔學(xué)農(nóng)等21位校級骨干教師。，我校共有縣級骨干教師6人，校級骨干教師21人。
第三，鼓勵教師建立教育博客，記錄自己的成長經(jīng)歷，書寫自己的教育故事。本學(xué)期，我校已有二十幾位教師建立了自己的教育博客，其中趙幸龍老師的博客點(diǎn)擊量很高，在南京市數(shù)學(xué)教師博客群上有一定的知名度。
小學(xué)學(xué)年第二學(xué)期期末工作總結(jié)篇六
當(dāng)今社會，隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，也帶來了一些問題，產(chǎn)生了一些不和諧的現(xiàn)象，這些很容易困擾和影響學(xué)生。因此，加強(qiáng)思想道德教育在時下就顯得尤為重要。
1、將德育工作與少先隊(duì)活動相結(jié)合，提高了德育工作的實(shí)效。
本學(xué)期，我們根據(jù)中心校少先隊(duì)總部的工作計劃和各月份的具體安排，開展了豐富多彩的主題教育活動，堅持做好每周一次的升旗儀式和國旗下講話，同時充分利用學(xué)校小靈通廣播臺、櫥窗等及時補(bǔ)充信息，為學(xué)生成長鋪平道路。一學(xué)期來，少先隊(duì)組織開展了“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”、“綠色環(huán)?！钡戎黝}教育活動，“奧運(yùn)知識伴我成長”知識競賽、六一兒童節(jié)慶祝活動等，在5·12四川汶川大地震后及時組織了“情系災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心”全校師生捐款活動。
2、各班主任根據(jù)學(xué)校安排，精心組織周晨會課，落實(shí)專題教育，抓好常規(guī)教育，通過開展主題班會、社會實(shí)踐等活動，加強(qiáng)了學(xué)生的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)了學(xué)生的道德體驗(yàn)。
小學(xué)學(xué)年第二學(xué)期期末工作總結(jié)篇七
光陰荏苒，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又匆匆而過。本學(xué)期，我們在中心校的領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)懷下，在全體師生員工的共同努力下，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入推進(jìn)課程改革，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步強(qiáng)化思想道德教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)工作既取得了一定的成績，也存在一些問題和不足，現(xiàn)總結(jié)如下。
1、以政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主，提高了教師的師德修養(yǎng)。
本學(xué)期，我們利用每周一次的教師例會，認(rèn)真組織開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時注重在教育教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)“教師基本道德規(guī)范”，努力營造了積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、銳意進(jìn)取的工作氛圍。針對個別教師體罰學(xué)生的現(xiàn)象，開展了全校性的師德反思，每位教師根據(jù)自己在教育教學(xué)中的思想認(rèn)識和行為表現(xiàn)進(jìn)行了深刻的反省，統(tǒng)一了認(rèn)識，規(guī)范了行為，有效提高了教師的師德修養(yǎng)。
2、以班主任月例會、網(wǎng)絡(luò)班主任論壇為平臺，提高班主任工作的能力和水平，讓一批優(yōu)秀的班主任盡快地成長為縣、校級的優(yōu)秀班主任。一學(xué)期來，我們組織召開了四次班主任工作例會，各班主任圍繞會議主題，結(jié)合班級工作的實(shí)際情況，交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，有效提高了班級工作的實(shí)效。
3、實(shí)施專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)了教師的'專業(yè)化發(fā)展。
第一，開學(xué)初，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)固城中心小學(xué)“20xx年度教師專業(yè)發(fā)展實(shí)施方案”，提高教師實(shí)施新課程的能力和水平。
第二，組織教師參加中心校第二屆骨干教師評選。經(jīng)過學(xué)校大力宣傳，我校共有26位教師踴躍報名參加了這次評選，最終評選出趙新躍、趙善進(jìn)、李裕亮、孔學(xué)農(nóng)等21位校級骨干教師。，我校共有縣級骨干教師6人，校級骨干教師21人。
第三，鼓勵教師建立教育博客，記錄自己的成長經(jīng)歷，書寫自己的教育故事。本學(xué)期，我校已有二十幾位教師建立了自己的教育博客，其中趙幸龍老師的博客點(diǎn)擊量很高，在南京市數(shù)學(xué)教師博客群上有一定的知名度。
當(dāng)今社會，隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，也帶來了一些問題，產(chǎn)生了一些不和諧的現(xiàn)象，這些很容易困擾和影響學(xué)生。因此，加強(qiáng)思想道德教育在時下就顯得尤為重要。
1、將德育工作與少先隊(duì)活動相結(jié)合，提高了德育工作的實(shí)效。
本學(xué)期，我們根據(jù)中心校少先隊(duì)總部的工作計劃和各月份的具體安排，開展了豐富多彩的主題教育活動，堅持做好每周一次的升旗儀式和國旗下講話，同時充分利用學(xué)校小靈通廣播臺、櫥窗等及時補(bǔ)充信息，為學(xué)生成長鋪平道路。一學(xué)期來，少先隊(duì)組織開展了“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”、“綠色環(huán)?！钡戎黝}教育活動，“奧運(yùn)知識伴我成長”知識競賽、六一兒童節(jié)慶祝活動等，在5·12四川汶川大地震后及時組織了“情系災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心”全校師生捐款活動。
2、各班主任根據(jù)學(xué)校安排，精心組織周晨會課，落實(shí)專題教育，抓好常規(guī)教育，通過開展主題班會、社會實(shí)踐等活動，加強(qiáng)了學(xué)生的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)了學(xué)生的道德體驗(yàn)。
教學(xué)常規(guī)，既有教的常規(guī)，又有學(xué)的常規(guī)。通過教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂學(xué)習(xí)的效益，提高教科研活動的質(zhì)量，促進(jìn)師生的共同發(fā)展。
1、堅持做好課程計劃檢查和教學(xué)五認(rèn)真工作自查，通過檢查及時發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)措施，提高工作效率。
第一，本學(xué)期教導(dǎo)處共進(jìn)行了7次課程計劃執(zhí)行情況的檢查，絕大部分教師能嚴(yán)格按課表上課，課堂教學(xué)扎實(shí)有效，師生雙邊活動和諧，教學(xué)效果較好，但少數(shù)教師執(zhí)行課程計劃的意識比較淡薄，課堂教學(xué)松散，教學(xué)秩序較亂，教學(xué)活動低效，不能保質(zhì)保量地上好一節(jié)課。
的問題，如：備課中自主、創(chuàng)新的成分太少，借鑒、模仿的成分太多；作業(yè)的管理有待加強(qiáng)，同一年級各班級之間、同一班級各學(xué)生之間的作業(yè)水平差距較大。
2、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，開展了豐富多彩的教研活動。
第一，堅持做好校級公開課教學(xué)活動。學(xué)期初，教導(dǎo)處制定了公開課教學(xué)活動安排表，各教研組根據(jù)安排組織本組教師進(jìn)行公開課教學(xué)，同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與、監(jiān)督，并對活動進(jìn)行點(diǎn)評。本學(xué)期，我校共開展公開課教學(xué)45節(jié)，其中語文18節(jié)，數(shù)學(xué)14節(jié)，英語4節(jié)，音樂2節(jié)，美術(shù)2節(jié)，體育1節(jié)，科學(xué)1節(jié)，信息技術(shù)1節(jié)，綜合實(shí)踐2節(jié)。每一次公開課教學(xué)，無論是執(zhí)教教師，還是聽課教師，都能認(rèn)真準(zhǔn)備、積極參與，深入反思、交流評議，在這樣的活動中，既提高了教師的課堂教學(xué)水平，又增進(jìn)了同年級組教師之間的感情。
第二，各教研組根據(jù)學(xué)科教學(xué)實(shí)際，開展了一些針對性的教研活動。如，語文組積極推進(jìn)課外閱讀，要求二到六年級教師必須有8課時的課外閱讀教學(xué)設(shè)計，其中有一整本書的推薦、指導(dǎo)、交流教學(xué)設(shè)計，從實(shí)際操作中提升了教師對課外閱讀的指導(dǎo)水平。數(shù)學(xué)組開展了“新課程背景下怎樣備好課”的主題研究活動，縣學(xué)科帶頭人趙幸龍老師在會上作了《知識的活化和生命化》的講座，既有理論的闡釋，又有案例的支撐，深入淺出、生動具體，對老師們今后的備課有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。
3、重視教科研工作，以科研帶動教研，以教研促進(jìn)科研。
本學(xué)期，我們圍繞中心校“構(gòu)建綠色課堂，促進(jìn)自主發(fā)展”的總課題開展了一系列的教科研活動，把教育科研與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，加強(qiáng)了課題研究。目前，我校共有市級個人課題5項(xiàng)、縣規(guī)劃課題1項(xiàng)、縣級個人課題4項(xiàng)。很多教師注重在日常教學(xué)中自我反思，自我提高，積極參與優(yōu)秀論文、案例的評比，在省、市、縣各級論文評比中獲獎頗多。
1、積極組織教師參加各種教學(xué)業(yè)務(wù)競賽。本學(xué)期，在縣第二屆“以課改理念看課堂”課堂教學(xué)展示大賽中，我校胡秀珠、侯仁平老師分別獲得二等獎。在高淳縣青年教師教學(xué)基本功比賽中，胡秀珠老師榮獲美術(shù)學(xué)科一等獎，孔育新老師獲信息技術(shù)三等獎。
2、認(rèn)真選拔，精心輔導(dǎo)，組織學(xué)生參加“語文傳統(tǒng)六項(xiàng)賽”鎮(zhèn)、縣兩級比賽。我?？拙S禎等29位同學(xué)分別獲鎮(zhèn)一、二、三等獎；在縣賽中，孔雅文、劉佳萍等5位同學(xué)獲得縣二、三等獎。
3、積極推進(jìn)課外閱讀，在固城中心小學(xué)“讀書節(jié)”活動中，我校推薦了5個“書香班級”、7個“讀書小明星”，其中鄧紀(jì)雯同學(xué)上報南京市參加評選，被評為南京市首屆百名“讀書小明星”。
4、積極組織學(xué)生參加各種比賽。在鎮(zhèn)第二屆小學(xué)生綜合實(shí)踐活動作業(yè)評比活動、鎮(zhèn)小學(xué)生電腦打字比賽、全鎮(zhèn)小學(xué)生電子小報制作比賽、“我與奧運(yùn)同行，陽光伴我成長”書畫比賽、高淳縣第二屆小學(xué)生卡拉ok比賽，均有多人獲獎，取得了較好的成績。
小學(xué)學(xué)年第二學(xué)期期末工作總結(jié)篇八
百苧不堪論古意，數(shù)花猶可醉前溪。這就是四月的真實(shí)寫照，四月是個美麗而又多愁善感的時段，四月就是如此矛盾。四月的天氣，有著春天的微冷，也有夏天的熾熱，而氣溫也隨之來回地上下浮動。就是在這樣的天氣里，我們完成了四月份的一切工作?，F(xiàn)將我部門四月份的工作羅列如下：
一、部門常規(guī)會議的召開。
部門常規(guī)會議是我部門在每月開始所需完成的一項(xiàng)重要的工作流程，不僅是我部門，院各系各部門都是如此。部門常規(guī)會議具有承前啟后的意義，它在歸納總結(jié)前一個月的部門工作及成果的同時，也對本月的工作內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致的部署和分配，以求更科學(xué)，更有效率地進(jìn)行并部門的各項(xiàng)工作。俗話說，未雨綢繆，部門常規(guī)會議當(dāng)然也就不可或缺了。本次的部門常規(guī)會議進(jìn)行的很成功，部門各成員都很投入、配合。
二、部門內(nèi)部成員考核的完成。
文藝部，顧名思義，就是給校園環(huán)境增添文藝氛圍的一個部門，這是我們的工作，也是我們的追求。為了更好的完成我們的這一主線工作，達(dá)到我們的這一共同追求，我們就必須不斷地去增強(qiáng)各成員的自身素質(zhì)和能力，以更強(qiáng)的姿態(tài)投入工作。部門內(nèi)部考核就是以這一目標(biāo)為宗旨運(yùn)行的。本次考核中，我們允許以個人為單位完成自己所準(zhǔn)備的表演，也可以是部門成員之間的相互配合以組合形式完成考核。這一次跟往常一樣，參加考核的各成員態(tài)度都很積極，表現(xiàn)得也都很不錯。這一定能為以后我們的部門工作起到很好的推瀾助波(多為貶義)的效果的。
三、積極配合其他部門的工作。
團(tuán)結(jié)協(xié)作對我們來說是很重要的，所以我部門一直注重與其他各部門的團(tuán)結(jié)與協(xié)作，我們的工作也得以順利開展。在之前的各種活動中，我部門與其他部門積極配合，在協(xié)作中相互借鑒，同時也培養(yǎng)了我們之間的默契。我部門在開展好本部門各種活動的同時，也會竭力支持和配合學(xué)校其他部門開展各種大小活動，進(jìn)而加強(qiáng)與其他部門的交流與協(xié)作。以上，就是我們四月份工作的全部內(nèi)容。這個月，不算忙碌，但是也足夠充實(shí)。不管是完美還是不夠滿意，四月份也都這樣成了歷史，成為回憶，當(dāng)然，它也是有價值的，可以為以后我們的工作提供更多的.可鑒之處，為我們以后的工作充當(dāng)墊腳石。我部門全體成員將奮力拼搏，克服工作中遇到的困難。我們相信我們能夠高效高質(zhì)地完成計劃，提高自身能力，扎實(shí)工作，進(jìn)一步繁榮校園的文化生活！
小學(xué)學(xué)年第二學(xué)期期末工作總結(jié)篇九
本學(xué)期，我又擔(dān)任一年級的語文教學(xué)工作。一學(xué)期來，我認(rèn)真扎實(shí)地對待教學(xué)，虛心向他人學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中積累了自己的一些教學(xué)感悟。
為了提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加本部組織的聽課評課教研活動，積極找問題，謙虛請教他人，尋求解決問題的最佳途徑。為了上好每一節(jié)課，我依然像以前一樣認(rèn)真鉆研教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，備好課，上好課。平時，我堅持自己獨(dú)立備課，因此為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī)。并以學(xué)生為主體，有目的、有條理地引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)，自主獲取知識。經(jīng)過這段時間的訓(xùn)練，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會帶著問題認(rèn)真地進(jìn)行語文合作學(xué)習(xí)，學(xué)會了針對文本提出一些有質(zhì)量的問題。
1.明確朗讀的要求：要他們讀書時做到眼到，口到，心到，也就是指讀。不可急于求成，嚴(yán)格要求做到不丟字，不添字，不錯字，不重復(fù)，不唱讀，不讀破句子。進(jìn)一步做到讀時，有高有低、有急有緩、有快有慢。
2.由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，每篇課文我都練習(xí)很多遍，努力達(dá)到用聲音正確表達(dá)課文內(nèi)容，給學(xué)生很好的導(dǎo)向。盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
3.調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、指名讀、教讀、分角色朗讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。
4.我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。當(dāng)然也注重自己的示范性。
一學(xué)期來，我每天堅持早自習(xí)引讀生字筆順訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生識記生字以及正確書寫的能力。在教學(xué)方法上，我總結(jié)出了兒歌識字，字謎識字，形象識字，游戲識字，編故事識字等一系列學(xué)生喜歡的識字教學(xué)方法。平時，我盡量讓學(xué)生多識字。除了課內(nèi)識字外，我還鼓勵學(xué)生在課外識字，引導(dǎo)學(xué)生平時留心觀察，隨時隨地識字。課外書，同學(xué)朋友的名字，學(xué)校各處的名稱以及大街上的廣告牌，家里的報紙、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級小朋友識字的好地方。低年級的詞語教學(xué)是鞏固識字、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分，在以往的教學(xué)過程中我更多關(guān)注的是學(xué)生對詞語是否正確地認(rèn)讀，詞語的積累重視不夠，而本期我注重了這一點(diǎn)。課堂上，我借助圖片或客觀事物，化抽象為具體，為學(xué)生輕松理解詞語服務(wù)。
本班個別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異，特別是這學(xué)期新轉(zhuǎn)來的幾個甚至沒讀過一年級上冊。為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會，給予鼓勵，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
總之，本學(xué)期師生共同努力下，學(xué)生有了很大進(jìn)步。很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力逐漸增強(qiáng)，并積累了許多語文知識，每個的學(xué)生的語文成績都有了不同程度的提高，我內(nèi)心感到非常充實(shí)、安慰。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
小學(xué)學(xué)年第二學(xué)期期末工作總結(jié)篇十
xx年-第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，在繼續(xù)推進(jìn)我?！白灾鳕D―創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到了很好的效果。結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展教育改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際,努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。我現(xiàn)在將這一個學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一、愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)。
在教學(xué)工作崗位上,我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,一切以集體利益出發(fā)。為搞好教育工作盡職盡責(zé),堅守崗位。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度。
二、在教學(xué)上,努力教書，常規(guī)教學(xué)持之以恒。
課堂上，我鼓勵學(xué)生大膽地提出問題，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。我把更多關(guān)注的目光投向那些膽小的、不善言辭的孩子，使每個孩子都有表現(xiàn)自己的`機(jī)會。對于回家作業(yè)的設(shè)計布置，我結(jié)合自己的課題研究，盡量做到形式多樣、內(nèi)容豐富，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)而又達(dá)到“溫故而知新”的目的。每次單元測試后，都及時批閱，認(rèn)真分析試卷，并找考得差的同學(xué)交流，和他一起分析原因，補(bǔ)上知識漏洞。
三、改革課堂教學(xué)。
為了提高課堂教學(xué)的素質(zhì),探索教學(xué)的新路子。主動去聽課學(xué)習(xí),研討教學(xué)方法。虛心向有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師請教,吸取他們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)方法。改掉自己陳舊的教學(xué)觀念。在教學(xué)過程中,逐步認(rèn)識到要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,就必須講究課堂教學(xué)的藝術(shù),必須教會學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法,使學(xué)生能在輕松愉快中學(xué)習(xí)。要使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,先要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,學(xué)習(xí)態(tài)度,深入教材,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況精心鉆研教材,設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),教學(xué)方法,緊扣教研專題,做到因材施教。給學(xué)生營造一個和諧平等的氣氛,其效果有很大的提高。
四、師生關(guān)系方面,溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。
上課時注意發(fā)現(xiàn)問題,利用表揚(yáng)好的學(xué)生來激勵那些紀(jì)律差的學(xué)生。有時也要及時提醒有些注意力不集中的學(xué)生，下課后及時找他談心,讓他及時改正錯誤。建立了良好的師生關(guān)系。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴?？傮w來說,取得的成績還不夠理想,只達(dá)到學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則繼續(xù)努力學(xué)習(xí),為提高自己的教學(xué)質(zhì)量而努力把工作做得更好。
小學(xué)學(xué)年第二學(xué)期期末工作總結(jié)篇十一
首先由xx老師做了《我和我的“孩子們"》為題的分享，她的故事樸實(shí)生動，感染著在座的每一位老師。而劉老師的平和、豁達(dá)與溫暖，也讓大家如沐春風(fēng)。
王xx老師交流的題目是《相逢如初見，回首是一生》。她首先分享了擦鞋匠米索的故事，然后以“遇見”講述了自己的班主任生活，詮釋了為人師者，就該身教重于言傳的道理。她的兩個班級小故事，告訴我們，作為班主任，就該珍惜與每個孩子的遇見，不問來處，不想去處，只要不忘初心，夢想必會照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
第三位交流的班主任是xx老師，她交流的題目是《播撒愛心，收獲溫暖》。她講述了自己幾年班主任生活的點(diǎn)滴感悟——在賦予了孩子們愛的同時，自己也收獲了溫暖，因?yàn)椤皭?，不是生日蛋糕，越切越少，愛，是生日蛋糕上的火焰越給越多!”
小學(xué)學(xué)年第二學(xué)期期末工作總結(jié)篇十二
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，為了在以后的教學(xué)工作中再接再厲，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
本學(xué)期我擔(dān)任七年級的語文教學(xué)工作。七年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教學(xué)工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一的教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集、優(yōu)秀學(xué)校的關(guān)鍵。
在這學(xué)期的課堂教學(xué)中，我能夠滲透新課標(biāo)理念，不斷思考，逐步形成自己的見解。鉆研探究式教學(xué)，并作了一定量的理論學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)中，獲益非淺。能夠按照計劃完成教學(xué)工作，備課及時，作業(yè)量適中，批改指導(dǎo)及時具體。積極參入語文的上、聽、評課，從其他教師身上取長補(bǔ)短，及時進(jìn)行教學(xué)反思。
課堂教學(xué)中，能夠尊重學(xué)生，營造民主平等的課堂氛圍。本學(xué)期教材，除文言文外，大部分課文由學(xué)生根據(jù)自學(xué)的模式自學(xué)，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)，通過嘗試，學(xué)生的自學(xué)能力有了一定的提高，重要的是他們獲得了學(xué)習(xí)實(shí)踐的方法，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣。
課堂教學(xué)的同時，我也在不斷的思考，現(xiàn)就“課堂提問”這方面的思考作一個小結(jié)。
在新課程理念的引領(lǐng)下，我一直圍繞著如何提高語文課堂效率，作著深入的'思考和積極的實(shí)踐，也通過自身的經(jīng)歷深深的感知到，作為一名語文教師，課堂語言的精練到位，課堂提問有效性的提高，對提高語文課堂效率，進(jìn)而對提高語文教學(xué)質(zhì)量起到至關(guān)重要的作用。
眾所周知，學(xué)生語文能力的培養(yǎng)在很大程度上是閱讀教學(xué)來實(shí)現(xiàn)的，而語文課堂教學(xué)中提問的設(shè)計，可謂是關(guān)系到閱讀教學(xué)組織成敗得失的一項(xiàng)重要工作。學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，只有全體學(xué)生積極參入、思考探索的課才是成功的高效的，“學(xué)而不思則罔”，學(xué)生如果不動腦，怎能期望有收獲呢?然而，對于涉世未深、知識還不豐厚的初中生來說，想讓他們直接從文本當(dāng)中激起閱讀興趣，從而獲得知識上的教益，得到美的享受，那是不切實(shí)際的。
那么，如何增強(qiáng)課堂提問的有效性呢?首先，所提問題要難易適度。既不能過于膚淺，沒有思考的余地，又不能太艱深，讓人難以琢磨，無從下手。太淺，索然無味，提不起學(xué)生的興趣;太深，學(xué)生答不了，不僅達(dá)不到教學(xué)目的，反而容易挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，事與愿違。問題的難度應(yīng)以水平較高的學(xué)生經(jīng)過思考或討論或稍加提示點(diǎn)撥可以答出為上限。
其次，所提問題要圍繞教學(xué)目標(biāo)，切合學(xué)生實(shí)際，緊扣教材訓(xùn)練要點(diǎn)及文章精彩之處。
第三，設(shè)計問題要面向全體學(xué)生，對于理解或鑒賞性材料的提問，要不受“標(biāo)準(zhǔn)答案”的束縛，讓答案具有多維性，力爭引起發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和獨(dú)立精神。
第四，科學(xué)地確定問題的指向，切忌提“漫談式”的問題，單求課堂“熱鬧”，弄的最終不知所問所答是為何而來。
第五，培養(yǎng)學(xué)生生成問題的能力。教師要尊重學(xué)生的認(rèn)識，把學(xué)生推向主體，很多問題由學(xué)生自己生成，教師的主要任務(wù)是教會學(xué)生怎樣發(fā)現(xiàn)問題;當(dāng)學(xué)生的問題提得過多過雜時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行篩選整合，隨著問題的解決，正確對待不斷產(chǎn)生的新問題。
第六，提高學(xué)生的問題意識，并鼓勵學(xué)生不斷產(chǎn)生新疑，
總之，課堂提問是教學(xué)的重要方法之一，是溝通師生教與學(xué)的橋梁，是傳授知識的有效途徑。提問得法，可以啟發(fā)學(xué)生積極思維，提高學(xué)習(xí)效率;提問不當(dāng)，不僅對教學(xué)無益，而且會堵塞學(xué)生思路，窒息課堂氣氛。因此，教師應(yīng)重視提高課堂提問的有效性。
學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生在語言上形成了一定的積累，增加了閱讀，掌握了一定的閱讀方法。當(dāng)然，學(xué)生的閱讀面還顯得窄了一些，閱讀的量還需加大。另外，在作文的訓(xùn)練指導(dǎo)上還有待提高。
總之，本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績和能力而努力奮斗!
時間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲?；仡欉@一學(xué)期的教育教學(xué)工作，思緒萬千，現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：
班級管理方面：
一、培養(yǎng)學(xué)生有責(zé)任感。
1、以課堂教學(xué)為主陣地，扎實(shí)抓好學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)。
課堂教學(xué)是教育的主陣地，除去睡眠，學(xué)生一天在課堂里消耗的時間約占他們生活時間的1/2，在這長長的時間里，他們的個性迅速發(fā)展。因此我從上好每一節(jié)課、回答好每一個問題、做好每一次作業(yè)，寫好每一個字、參加好每一次活動開始，大力倡導(dǎo)學(xué)生凡事做到“專心踏實(shí)、認(rèn)真仔細(xì)”，把德育本身的目標(biāo)與學(xué)科所蘊(yùn)含的德育因素自然地結(jié)合起來，從而培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。
2、以情感教育為突破口，激發(fā)學(xué)生責(zé)任感的形成。
心理學(xué)研究表明：兒童對命令式的方式不樂于接受。這點(diǎn)啟發(fā)我是從學(xué)生整理抽屜這件事而獲得的。我讓學(xué)生把整理抽屜看成是“我要做的事”，而不是“要我做的事”，于是我讓學(xué)生從身邊找榜樣，找找哪些同學(xué)平時自覺地整理抽屜。榜樣的力量是無窮的，聽了榜樣的介紹，學(xué)生們都流露出欽佩的神情。于是我趁機(jī)總結(jié)，告訴學(xué)生：做事貴在堅持，堅持天天整理抽屜，這可不是件容易的事，學(xué)生的責(zé)任感被完全激發(fā)起來。
二、家校合一，齊抓共管。
一個班級的管理工作做得好，除了班主任的竭盡全力外，在班級的管理中，家長的力量也是不可忽視的。因此我特別重視每期召開的家長會和每個月家校聯(lián)系卡家長的反饋情況，在溝通和合作的過程中，讓家長參與到孩子的管理中，并讓家長明白自己的職責(zé)：僅有美好的愿望是不夠的，要積極行動起來，給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭氛圍，從而達(dá)到家校合一，齊抓共管的目的。
教學(xué)方面：
1、虛心向其他教師學(xué)習(xí)和求教。通過不斷地學(xué)習(xí)，提高自身的水平和修養(yǎng)。每次聽完別的老師的課后，我都會結(jié)合本班的實(shí)際，取長補(bǔ)短，力求讓自己傳授給學(xué)生知識的方法更靈活、更簡單、更容易掌握，遇到一些難解的問題，我們組的老師都會團(tuán)結(jié)合作，共同尋找解決問題的方法。
2、吃透教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，讓理論和實(shí)踐真正相結(jié)合。
每次上課前，我們都會集體研討，制訂科學(xué)合理的教學(xué)計劃，力求讓每個知識點(diǎn)都更精準(zhǔn)確切，但實(shí)踐的操作由于缺乏了理論的依據(jù)和指導(dǎo)，也讓我們在整體的把握上走了些許彎路，新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，讓我不僅有了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我掌握了許多理論知識，今后我還應(yīng)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論知識水平。
總之，本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去努力完成了教學(xué)工作任務(wù)，通過這一學(xué)期的工作，我們的孩子在思維方式上、在學(xué)習(xí)能力上、在學(xué)習(xí)成績上都有或多或少的進(jìn)步。而且孩子們也更懂事更可愛了......今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，不斷更新自己的教學(xué)理念，嚴(yán)格要求自己，時刻注意汲取他人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，做好自己的工作。
小學(xué)學(xué)年第二學(xué)期期末工作總結(jié)篇十三
隨著期末八校聯(lián)考的結(jié)束，高一學(xué)年的緊張生活畫上了句號。一個學(xué)期來，我們認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項(xiàng)工作要求，全級師生勤奮努力，積極進(jìn)取，順利完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。
本學(xué)期始終把德育工作放在年級工作的首位，圍繞全面落實(shí)公民道德建設(shè)實(shí)施綱要這一工作中心，結(jié)合中學(xué)生日常行為規(guī)范和校規(guī)校紀(jì)要求，結(jié)合本年級正反兩方面的實(shí)例，通過組織學(xué)習(xí)、演講辯論和主題班會等多種形式開展了卓有成效的工作。結(jié)合本級學(xué)生的實(shí)際情況，重點(diǎn)加強(qiáng)了心理健康教育，通過學(xué)校怡心室
高一(a)級有一支老中青相結(jié)合的優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍，十位班主任雖然各有不同的個性、不同的特點(diǎn)、不同的工作方法和工作風(fēng)格，但是他們都有高度的責(zé)任心和扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)。一個學(xué)期來，他們在班級管理和學(xué)生思想工作方面做了大量的、富有成效的工作，使全級一直保持了良好的風(fēng)紀(jì)風(fēng)貌。吳彰龍老師，對學(xué)生既嚴(yán)格要求，又親切關(guān)心，所帶班級三次被評為先進(jìn)班；王穎華老師是一位年輕班主任，她虛心學(xué)習(xí)，工作認(rèn)真，在抓好班級工作的同時，還在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面做了大量的工作。溫偉峰也是一位年輕老師，他工作認(rèn)真，深入學(xué)生，在班級工作中充分發(fā)揮班干部的作用，班級管理井井有條，班風(fēng)班紀(jì)始終良好，連續(xù)四次被評為先進(jìn)班。鄧耀榮老師第一次擔(dān)任高中班主任，工作扎扎實(shí)實(shí)，成效顯著，兩次被評為先進(jìn)班。余秋陽老師工作有計劃、有耐心，善于做學(xué)生的思想工作，班級不斷進(jìn)步，班風(fēng)班紀(jì)被評為年級第一名。譚琳老師深入學(xué)生，了解學(xué)生，工作效果好，并在培養(yǎng)優(yōu)等生方面取得了良好的成績。張惠老師工作熱情高，計劃性強(qiáng)，充分發(fā)揮班干部的作用，班級工作富有實(shí)效。戴一欣老師工作認(rèn)真，講究方法，班級三次被評為先進(jìn)班。黃式英老師工作經(jīng)驗(yàn)豐富，責(zé)任心強(qiáng)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，二次被評為先進(jìn)班。謝燕秋老師工作細(xì)致、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作注意深入學(xué)生，并與學(xué)生家長長期保持良好的溝通。全體班主任各具特色、富有成效的工作，為全級良好風(fēng)紀(jì)的形成提供了有力的保證。
本學(xué)期各班都把主題班會做為開展德育工作的重要陣地，通過生動活潑、形式多樣的主題班會活動，活趆了學(xué)生的文化生活，提高了學(xué)生的認(rèn)識水平，增強(qiáng)了學(xué)生的自我教育和自我管理能力。如三班組織的班會課“誠信不可拋”，形式精彩，內(nèi)容豐富，教育效果很好。一班組織的“校園偷竊現(xiàn)象大討論”班會課，全班學(xué)生對校園偷竊現(xiàn)象從偷竊者的心理動機(jī)、失竊者的心理表現(xiàn)以及危害、后果、應(yīng)對、防范，等等，進(jìn)行了充分的討論，班內(nèi)一度相當(dāng)嚴(yán)重的失竊現(xiàn)象從此消失。班會課因其形式靈活、內(nèi)容豐富、主題鮮明、參與面廣，成為開展德育工作的重要途徑。
根據(jù)學(xué)校決定，本學(xué)期期末實(shí)行選科分班。我們針對學(xué)生的實(shí)際情況，提供了較為詳細(xì)的相關(guān)資料，班主任和任課教師共同宣傳，解除了學(xué)生普遍存在的'困惑和錯誤認(rèn)識，經(jīng)過摸底、調(diào)整、家長會、正式、填報等環(huán)節(jié)，使得選科分班得以順利進(jìn)行，各個選考科目的學(xué)生比例也比較合理。
小學(xué)學(xué)年第二學(xué)期期末工作總結(jié)篇十四
1.為了表彰先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣，3月4日上午，在操場舉行頒獎儀式，為受到淮安區(qū)教育局表彰的36名區(qū)級優(yōu)秀班主任、先進(jìn)個人和7個區(qū)級普通高中優(yōu)秀備課組頒獎。因成績突出，我校戴小虎、施維軍、蔡恒娟等15名班主任被表彰為區(qū)級優(yōu)秀班主任。
2.為鼓勵學(xué)生全面發(fā)展，樹立優(yōu)秀典型，引導(dǎo)和激發(fā)廣大同學(xué)向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，努力成為奮發(fā)有為、爭優(yōu)創(chuàng)先、立志成才的優(yōu)秀中學(xué)生，3月11日上午，舉行頒獎儀式，對獲得二月份“校園之星——勤奮之星”稱號的七名同學(xué)予以表彰獎勵。在新學(xué)期開學(xué)以來近一個月的學(xué)習(xí)生活中，涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀學(xué)生，他們勤奮好學(xué)，謙虛謹(jǐn)慎，敢于挑戰(zhàn)，勇于拼搏。經(jīng)過三個年級七個級部民主選舉和推薦，七名同學(xué)被評為2020-2020學(xué)年度二月份“校園勤奮之星”。
3.為進(jìn)一步發(fā)揮先進(jìn)典型的模范帶動和示范引領(lǐng)作用，激發(fā)正能量，3月25日上午，我校在運(yùn)動場舉行儀式，為高一(11)班班主任楊洋、高三(12)班班主任王飛兩名受表彰的市優(yōu)秀班主任和五名受聘的第四批市學(xué)科帶頭人頒獎，校長張乃寶親自為他們頒發(fā)了淮安市教育局頒發(fā)的榮譽(yù)證書和聘書。
4.為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的公民道德素養(yǎng)，展現(xiàn)學(xué)生朝氣蓬勃、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，根據(jù)創(chuàng)建全國文明城市、市文明校園的相關(guān)精神，我校在三月份開展了“文明禮貌月”活動，并于4月15日下午，為62名獲得三月份校園文明之星稱號的學(xué)生授獎。
5.中共淮安市委、淮安市人民政府下發(fā)的《關(guān)于2020-2020年度淮安市精神文明創(chuàng)建工作先進(jìn)單位的通報》文件顯示，我校喜獲2020-2020年度“淮安市文明校園”稱號。
6.為了樹先進(jìn)，促整體，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，充分發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，及時激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，5月13日上午，我校舉行隆重的頒獎儀式，為在半學(xué)期中表現(xiàn)突出、進(jìn)步明顯獲得“校園進(jìn)步之星”稱號的62名同學(xué)頒發(fā)了榮譽(yù)證書。
7.五月是感恩的五月。為了繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)和激勵廣大學(xué)生學(xué)會識恩、知恩、感恩、報恩、施恩，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任意識，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，開展了“感恩教育月”活動。6月3日上午，在全體師生的關(guān)注下，61位“校園感恩之星”隆重登臺，接受了學(xué)校的表彰。
8.開展好一學(xué)期兩次的“文明宿舍”評比授獎活動。
小學(xué)學(xué)年第二學(xué)期期末工作總結(jié)篇十五
1.繼續(xù)做好春學(xué)期陽光扶貧等資助工作，共為337名建檔立卡家庭學(xué)生減免每人800元學(xué)費(fèi)，共計26.96萬元;共為580名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生申領(lǐng)國家助學(xué)金每人1000元，共計58萬元，兩項(xiàng)合計，該項(xiàng)資助惠及我校917人次的貧困學(xué)子，資助總額高達(dá)84.96萬元。
2.組織資助工作人員赴車橋中學(xué)交流資助工作，并接受區(qū)資助中心的資助工作檢查。
3.5月29日下午，區(qū)老區(qū)開發(fā)促進(jìn)會、扶貧開發(fā)協(xié)會在我校多功能報告廳舉行省扶貧開發(fā)與老區(qū)建設(shè)“三會”滴水筑夢·扶貧助學(xué)第四期助學(xué)金第一次捐贈儀式。副區(qū)長談效艷，區(qū)老區(qū)開發(fā)促進(jìn)會、扶貧開發(fā)協(xié)會、教體局殷長干、田文秀、徐學(xué)春、孫青等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席捐贈儀式。張乃寶校長、高一年級100名受助學(xué)生及家長參加了儀式;100名受助學(xué)生接受了每人2000元的助學(xué)捐贈。
4.5月30日下午，江蘇省共創(chuàng)濟(jì)困基金會第二屆希望獎學(xué)金暨2020年勵志獎學(xué)金發(fā)放儀式在淮安區(qū)教體局五樓會議室舉行，我校高一(1)班談子慧、高一(7)班蔡賦玉、高一(11)班周潔、高二(2)班尹鳳、高二(9)班徐夢5名同學(xué)因不屈服于困難家境，刻苦奮進(jìn)，自強(qiáng)不息，品學(xué)兼優(yōu)，而榮獲2020年勵志獎學(xué)金和江蘇省共創(chuàng)濟(jì)困基金會、淮安區(qū)教體局聯(lián)合頒發(fā)的榮譽(yù)證書。全區(qū)獲得2020年勵志獎學(xué)金的高中學(xué)生共有9人，我校就有5人，占獲獎人數(shù)的55.6%。
5.為了弘揚(yáng)扶危濟(jì)困、樂善好施的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德，6月14日上午，區(qū)政協(xié)民族宗教組委員一行三人蒞臨我校，愛心捐助我校兩名貧困學(xué)子。
6.上半年，各項(xiàng)資助工資助1048人次，資助總額達(dá)109.51萬元。
小學(xué)學(xué)年第二學(xué)期期末工作總結(jié)篇十六
一、拓展學(xué)生視野，語文學(xué)習(xí)書本知識固然重要，不管是出于學(xué)生學(xué)習(xí)語文的長遠(yuǎn)考慮，還是為了眼下的學(xué)習(xí)考試，閱讀越來越重要，學(xué)生想了解的知識也越來越多，因此語文課上，我會課文，給學(xué)生拓展，課堂既輕松有趣，學(xué)生得到的也更多。如本冊第五單元全部是古典的文章或片段，趁機(jī)向他們介紹這些名著，并向他們介紹這些名著作者的經(jīng)歷，也講一講書中自己印象深刻的情節(jié)，激發(fā)他們閱讀的興趣。我們還共同確定了讀名著從讀《三國演義》開始的目標(biāo)。同時結(jié)合課前三分鐘演講，我們開展了講名著的課前演講，同學(xué)們講起來頭頭是道，口若懸河，你若問起里面的故事，他們知道的比我多的多。
二、努力學(xué)習(xí)，虛心請教。在教學(xué)上有疑必問，積極參加組內(nèi)教研。有疑問時積極向組內(nèi)其他的老師請教，把問題消滅在課堂之外，不斷地提高課堂實(shí)效性。
存在的問題：1、與在教學(xué)過程中對教材的理解，運(yùn)用不夠深刻，教學(xué)方法欠靈活。2、個別同學(xué)的書寫質(zhì)量有待提高，同時也忽視了發(fā)言不積極的的同學(xué)。3、寫作方面差異太大。4、班級管理的方法不夠靈活。
今后努力方向：1、學(xué)生大了教育教學(xué)方法要隨之靈活多變，不斷思考，摸索最佳方法。2、對于后進(jìn)生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還需有耐心，再有耐心的輔導(dǎo)。3、加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，不斷使用教學(xué)發(fā)展的需要。
在今后的工作中我會加倍努力，不斷完善自己，不斷提高自己。
小學(xué)學(xué)年第二學(xué)期期末工作總結(jié)篇十七
在這學(xué)期，每一堂課前我都會做到充分備課，緊抓每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)，每周英語組老師都開會討論本周的講課內(nèi)容，對于重難點(diǎn)知識，我們也會重點(diǎn)研究，并且每堂課我都根據(jù)學(xué)生的不同情況，采用不同的教學(xué)方法。例如：利用圖片、ppt、動作和玩游戲等方法吸引學(xué)生，進(jìn)行生動活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果;遇到知識點(diǎn)較多的內(nèi)容時，我會以課文為主要教具，讓學(xué)生分角色閱讀課文，理解其中的語感，形成一種固定的習(xí)慣;如果是單調(diào)的語法知識，我就講課文以練習(xí)題的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，這樣既讓他們得到練習(xí)，也讓課堂氣氛活躍起來。
小學(xué)學(xué)年第二學(xué)期期末工作總結(jié)篇十八
回首年，我校以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局，以《中心校三年發(fā)展規(guī)劃(學(xué)年)》為辦學(xué)指針，將《規(guī)劃》中的辦學(xué)思想內(nèi)化為教職工的共識，成為教職工自覺的教育教學(xué)行為，輕負(fù)高質(zhì)，增效提速，以促進(jìn)師生共同成長為宗旨，以全面提升學(xué)校質(zhì)量為目標(biāo)，努力改進(jìn)學(xué)校管理，構(gòu)建校園和諧氛圍，辦人民滿意的學(xué)校。學(xué)校在校園精神文明建設(shè)、實(shí)施素質(zhì)教育、開展教學(xué)科研、完善辦學(xué)條件等方面再創(chuàng)新績，有所突破。學(xué)校的教育質(zhì)量和辦學(xué)水平得到一定的提高。現(xiàn)在，我把一年來我們的主要工作回顧如下：
一是在硬環(huán)境建設(shè)方面，成功地進(jìn)行了校網(wǎng)撤并，實(shí)現(xiàn)了“一中心、七完小”的辦學(xué)格局，為全面實(shí)施中心校戰(zhàn)略奠定了基礎(chǔ);實(shí)施硬環(huán)境改造，順利展開了曉村二小的籌建工作，曉村小學(xué)塑膠跑道于本學(xué)期建成，并舉行了落成典禮;連盤小學(xué)綜合樓也已竣工投入使用，給連盤小學(xué)的辦學(xué)注入了新的活力;方山小學(xué)新建教學(xué)樓也即將要驗(yàn)收投入使用，將會大提升方山小學(xué)的辦學(xué)水平;中城小學(xué)教師宿舍樓的建造已啟動，中城小學(xué)開始向著省標(biāo)準(zhǔn)化的目標(biāo)邁進(jìn);戚城小學(xué)的大門口和校園環(huán)境改造初步完成，極大地改善了校園環(huán)境。鎮(zhèn)屬各小學(xué)的計算機(jī)機(jī)房電腦已經(jīng)配置到位，網(wǎng)絡(luò)光纖也已全部拉到各小學(xué)，北澗小學(xué)教師用水問題已解決，廁所改造已列入計劃，這些工程的建設(shè)都有力地提升了鎮(zhèn)屬各小學(xué)綜合辦學(xué)水平。另外，我校還成功地進(jìn)行了人事的調(diào)整和各校師資的配備，使教育的資源達(dá)到了最大化，做到人盡其才，才盡其用，為均衡桃渚小學(xué)教育發(fā)展作出了實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)。
在本學(xué)年的學(xué)校工作中，還值得一提的是如何提升學(xué)校的發(fā)展?jié)摿ΑＴ诮衲陮W(xué)校工作的年初計劃中就提出，要培養(yǎng)理想教師、探索有效課堂、強(qiáng)化常規(guī)管理，強(qiáng)勢推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。但我們深深地知道抓軟件建設(shè)，促內(nèi)涵發(fā)展，不是一朝一夕、一年半載可見成效的，須發(fā)揚(yáng)“繩鋸木斷和十年磨一劍”的.精神。
在學(xué)校管理中，學(xué)校也更加意識到要突出人文關(guān)懷，緊緊依靠教師，將學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展與教師成長緊密地維系起來，現(xiàn)已初見成效。據(jù)不完全統(tǒng)計，本學(xué)年不到一年的時間(到六月底)，我們學(xué)校集體獲得的榮譽(yù)和獎勵10余項(xiàng)，教師獲得的榮譽(yù)和獎勵50多項(xiàng)，學(xué)生獲得的榮譽(yù)和獎勵80多項(xiàng)。
其中，在臨海市第六屆中小學(xué)(幼兒園)教師教學(xué)大比武中，金海波老師榮獲全市教學(xué)大比武第一名的優(yōu)異成績，并有望在臺州市級教學(xué)大比武中獲得第一名的優(yōu)異成績，吳美萍老師榮獲全市小學(xué)英語一等獎，陳樂晨老師榮獲全市小學(xué)音樂一等獎，陳平芬老師獲數(shù)學(xué)學(xué)科全市二等獎，候偉益老師榮獲全市小學(xué)美術(shù)二等獎，金翠和陳小嬌兩位幼兒教師分獲全市幼兒教育二、三等獎，連盤小學(xué)的王美青和項(xiàng)玉蘇兩位老師榮獲全市小學(xué)語文三等獎;毛永君老師榮獲全市中小學(xué)信息技術(shù)三等獎。
在學(xué)校10多項(xiàng)榮譽(yù)和獲獎中，還要值得提一下是：學(xué)校連續(xù)10屆被評為國家級愛國主義讀書教育活動“組織優(yōu)秀獎”，我鎮(zhèn)的愛國主義讀書活動主題中隊(duì)會是我市愛國主義讀書活動的三大特色之一;學(xué)校還被評為浙江省農(nóng)遠(yuǎn)工程先進(jìn)集體;被市公安局、市綜治辦評為市“平安校園”示范學(xué)校;另外，學(xué)校還被評為市德育工作先進(jìn)集體、市教育信息工作先進(jìn)集體等。在文體工作中，我校田徑隊(duì)參加臨海市中小學(xué)生運(yùn)動會，順利由乙組躍進(jìn)甲組，并榮獲甲組第三名;在市中小學(xué)生乒乓球比賽中，獲農(nóng)村組團(tuán)體總分男子第一、女子第二的好成績。在市中小學(xué)生籃球賽中，獲團(tuán)體總分男子第6名的成績。
在這些“精彩”的背后，我們校行政做了哪些工作呢?
一是加強(qiáng)引領(lǐng)導(dǎo)向。蘇霍姆林斯基說過：“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，首先是思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次是行政上的領(lǐng)導(dǎo)?！睂W(xué)校堅持行政班子工作例會和教師工作例會制，將教師的思想統(tǒng)一到學(xué)校工作上來，將教師的興奮點(diǎn)集中到教學(xué)上來。通過上情下傳、時事宣傳、檢查反饋、工作布置。使廣大教師干有方向、做有目標(biāo)。通過專家、名師的講座、引領(lǐng)，將廣大教師帶入新的教學(xué)境界——師德得到了提升、師藝有了長進(jìn)。
其次是逐步完善激勵機(jī)制。學(xué)校全面推行工作目標(biāo)考核制度，做到定性與定量相結(jié)合、平時與定期相結(jié)合、表揚(yáng)與獎勵相結(jié)合。使廣大教師既感到了壓力又產(chǎn)生了動力。尤其是教學(xué)工作的量化考核，對青年的專業(yè)成長起到了推波助瀾的作用，提高了全鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。
但我們在總結(jié)成績的同時，更應(yīng)看到問題的另一面，我校還有四大心愿未了：一是曉村二小的建造進(jìn)展緩慢，還須進(jìn)一步努力;二是連盤小學(xué)的操場征地工作;三是推進(jìn)對戚城中學(xué)的的撤并，對空置校舍進(jìn)行幼兒園改造;四是填補(bǔ)我校無臨海市名師、無省級課題的空白。這四大心愿，將在下一學(xué)年中努力得以實(shí)現(xiàn)。
小學(xué)學(xué)年第二學(xué)期期末工作總結(jié)篇一
xx老師參加工作不到一年，卻踏實(shí)、上進(jìn)、勤奮，她所分享的《教學(xué)中的“雞毛蒜皮”》的事，記錄了一個年輕教師初涉講壇的青澀與惶恐，也見證了一個年輕教師努力成長的每一步。她的無畏、青春與不服輸?shù)膭蓬^，讓人心頭一暖，眼前一亮。
xx老師以《一路收獲，一路幸?！纷髁朔窒?，她的講述分為三篇：學(xué)，然后知不足;教，在探索中前行;思，逐漸走向成熟。她回顧了自己從教五年來經(jīng)歷的大事小事，并從中總結(jié)了提煉了自己教學(xué)的小妙招、金點(diǎn)子。正如她所言“有承擔(dān)，才有成長”，只要有努力、有堅守，就必會收獲幸福。
xx老師分享的題目是《在平凡的工作中彰顯不平凡》，她將自己教學(xué)實(shí)踐中的一下做法和感悟和盤托出，讓大家看到了一個平凡老師不斷思考、不斷求索的情懷。這份平凡，透出的正是教師這個職業(yè)的不平凡——那就是我們要引領(lǐng)孩子，啟迪他們的現(xiàn)在，塑造他們的將來，照耀他們的一生，扶持他們成為未來有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人!
周主任最后做了簡單的會議總結(jié)，勉勵大家始終心懷教育夢想，號角長鳴，以夢為馬，不負(fù)韶華!
小學(xué)學(xué)年第二學(xué)期期末工作總結(jié)篇二
一學(xué)期即將過去，回顧一學(xué)期來的教學(xué)工作，可謂有條不紊，腳踏實(shí)地，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲，一學(xué)期來我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果。
《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)這一切不能不讓我們重新思考數(shù)學(xué)該怎樣教？教學(xué)中我針對對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，精心設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)雙基訓(xùn)練，力求不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上有不同的發(fā)展。
為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前精心備課，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。
課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種開放、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。在教學(xué)因數(shù)與積的變化規(guī)律這一內(nèi)容時，我先出示一組題目讓學(xué)生觀察因數(shù)與積，然后說說自己的發(fā)現(xiàn)，將發(fā)現(xiàn)小結(jié)，讓學(xué)生思考是否就能以此下結(jié)論？學(xué)生通過討論認(rèn)為一組算式不足以說明問題，還要加以驗(yàn)證，隨后將驗(yàn)證工作交給學(xué)生。教學(xué)設(shè)計無論是問題的提出，還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié)，都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。突出過程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn)。這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
小學(xué)學(xué)年第二學(xué)期期末工作總結(jié)篇三
學(xué)?！耙栽u促建”的一年，藝術(shù)系全體教職工在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下團(tuán)結(jié)一心，緊緊圍繞學(xué)校的建設(shè)任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)目標(biāo)管理各項(xiàng)考核指標(biāo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，勤奮務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，狠抓內(nèi)部管理，培育優(yōu)秀教師群體，全面提升教育質(zhì)量，扎實(shí)抓好學(xué)生思想政治教育，增強(qiáng)系部的凝聚力、戰(zhàn)斗力，各項(xiàng)工作順利推進(jìn)，較好地完成了年初制定的工作計劃。結(jié)合目標(biāo)管理工作的落實(shí)和績效考核工作，現(xiàn)將今年的工作總結(jié)如下：
根據(jù)辦學(xué)宗旨，選用學(xué)歷+實(shí)踐的優(yōu)秀教師。
課程改革的理念、背景和重要內(nèi)容。淡化專業(yè)、淡化學(xué)科，進(jìn)行素質(zhì)教育,培養(yǎng)現(xiàn)代高素質(zhì)的人才,這就是現(xiàn)代課程改革的教育理念;隨著我國高等教育的發(fā)展，研究生、博士生更高一級的教育層次迅速發(fā)展，因此?？平逃瞬诺呐囵B(yǎng)必須考慮專科層次。強(qiáng)化市場意識，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，所以通常在選聘老師時，我們更重視教師的教學(xué)能力和幫助學(xué)生動手能力培養(yǎng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰?。而具有這種能力的教師在我們這樣的高職大專尤為重要。過去按照培養(yǎng)專門人才或?qū)I(yè)人才的模式來設(shè)定核心課程、主干課程，然后再設(shè)計專業(yè)課程、基礎(chǔ)課程?，F(xiàn)在高等教育強(qiáng)調(diào)淡化專業(yè)，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐技能，突出整合優(yōu)化各科專業(yè)課程。課程改革必須考慮到這些新背景,課程教學(xué)才能令人滿意;好的課程不能只是教師講學(xué)生聽,而是師生一起研究,學(xué)生不是簡單的接受還應(yīng)學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，通過自己的努力解決問題，這是課程改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
在藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)里提倡以課程小組形式對所任的課程進(jìn)行一整套的完整設(shè)計。應(yīng)按照職業(yè)崗位的技術(shù)和規(guī)范要求進(jìn)行授課，如《photoshop》課程，則是從教學(xué)內(nèi)容到作業(yè)的課題訓(xùn)練都有詳實(shí)的計劃和可操作性的、科學(xué)的計劃。教學(xué)小組在整個課程教學(xué)中利用30%學(xué)時進(jìn)行技術(shù)講授，這其中強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn)部分，剩余70%作為實(shí)踐練習(xí)。其目的是讓學(xué)生了解從事該專業(yè)工作需要的專業(yè)知識、素質(zhì)和能力，明確專業(yè)學(xué)習(xí)目的，明晰自我發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)設(shè)計。認(rèn)知學(xué)習(xí)學(xué)期是藝術(shù)設(shè)計系實(shí)踐教學(xué)體系的常規(guī)實(shí)習(xí)部分。這一階段除嚴(yán)格遵照學(xué)院有關(guān)規(guī)定，制定詳細(xì)的實(shí)習(xí)大綱、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書和實(shí)習(xí)計劃，并充分利用企業(yè)的實(shí)習(xí)基地實(shí)現(xiàn)頂崗實(shí)習(xí)，因而我們可以將某一職業(yè)崗位所必須具備的知識和技能逐一分解，融洽在專科專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容里。講解與訓(xùn)練使學(xué)生在校期間教學(xué)與“做”與職業(yè)崗位活動相吻合做到接軌。
構(gòu)建完善的實(shí)踐教學(xué)體系。
在基礎(chǔ)技能與專業(yè)技能課程的教學(xué)過程中，只要條件允許，均要求學(xué)生通過具體做出某一種實(shí)物(作品或產(chǎn)品)，讓學(xué)生通過參與制作的過程來體會與掌握其相應(yīng)的知識與技能。并將這種教學(xué)成果轉(zhuǎn)化成展覽的形式來促進(jìn)學(xué)生的積極性和參與性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性。在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的課程中，如三大構(gòu)成(色彩、平面、立體)則應(yīng)要求學(xué)生通過從設(shè)計創(chuàng)意—繪制效果圖(草圖)—教師給予指導(dǎo)—模型制作(作品制作)整個過程的具體實(shí)踐來了解、體會、掌握各個環(huán)節(jié)的具體要求、要領(lǐng)及內(nèi)在聯(lián)系，從中掌握專業(yè)知識及綜合技能。
學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的強(qiáng)弱，在很大程度上取決于對實(shí)踐性課程的學(xué)習(xí)與重視程度。而在教學(xué)設(shè)計和課程設(shè)置上注重加大實(shí)踐性課程和實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的比重，則能在客觀上對這種能力的培養(yǎng)起到重要的保障作用。藝術(shù)設(shè)計專業(yè)本身就具有很強(qiáng)的實(shí)踐性特點(diǎn)，因而，在藝術(shù)設(shè)計類相關(guān)專業(yè)的課程設(shè)置中，專業(yè)實(shí)踐性課程所占比例一般應(yīng)控制在三分之二以上。在重視教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性同時，注意教學(xué)過程的實(shí)踐性，注重各個實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接，甚為重要。
新模式、新方法是我校藝術(shù)系改革的思路，全面推廣新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，要立足解決好培養(yǎng)設(shè)計藝術(shù)人才的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，通過工作室這個特定教學(xué)平臺與社會接軌，了解社會的需求，使教學(xué)、研究、實(shí)踐一體化，創(chuàng)造一個培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力、實(shí)際動手能力、創(chuàng)新能力的實(shí)踐環(huán)境，培養(yǎng)社會需求的設(shè)計藝術(shù)人才。
下一步努力的方向。
繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局工作，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，以學(xué)?！耙栽u促建”為動力，解放思想，改革創(chuàng)新，同心同德，奮發(fā)進(jìn)取，著力改善辦學(xué)條件和提高管理水平，不斷豐富辦學(xué)，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
繼續(xù)加強(qiáng)思想政治工作，樹立高尚的師德，優(yōu)良的教風(fēng)，用科學(xué)的態(tài)度和高度的責(zé)任心嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，建設(shè)精品課程、組建專業(yè)打分組。進(jìn)一步建立和完善實(shí)踐教學(xué)體系。
完善學(xué)生管理工作機(jī)制，以服務(wù)育人為目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)，以校園文化建設(shè)為載體，加強(qiáng)校風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)。配合學(xué)校招生工作，積極完成的招生計劃。
總結(jié)一年來的工作，我們雖然取得了一定的成績,但許多方面仍需完善和努力,我們將根據(jù)新的實(shí)際情況,改進(jìn)工作的方式和方法，繼續(xù)本著“團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、發(fā)展”的宗旨，使我院的工作走向規(guī)范化、合理化、制度化。按照學(xué)校“申本”要求，認(rèn)真做好每一件事，使各項(xiàng)工作更上一個臺階，努力把商貿(mào)學(xué)院打造成一個“工作有序高效，環(huán)境寬松和諧，發(fā)展又快又好”的集體，共同謀求學(xué)院事業(yè)不斷有新發(fā)展。
小學(xué)學(xué)年第二學(xué)期期末工作總結(jié)篇四
1、20xx年5月舉行的班級籃球比賽。
為了籌備這次籃球比賽，我們積極地配合體育部分布的各項(xiàng)工作，克服了人手不足，經(jīng)驗(yàn)不足的問題，雖然過程中出現(xiàn)問題，但文藝部成員的團(tuán)結(jié)努力一起解決問題，最后籃球比賽圓滿落幕。
2、20xx年5月12日的水果拼盤比賽。
在準(zhǔn)備水果拼盤比賽，我們部門和其他部門密切配合，從班級選拔，布置場地，維持秩序到比賽圓滿結(jié)束，雖然其中出現(xiàn)小失誤，但總的來說，本次活動的初衷和目的基本達(dá)到了，我們部也將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在以后的工作爭取做的更好。
3、20xx年6月的健美操比賽。
這個月是比較忙碌的時間月，文藝部干事一方面要備考，另一方面要配合女生部的工作，從通知各班健美操比賽到系里選拔再到院里比賽等一系列事情，文藝部成員表現(xiàn)不錯，健美操比賽取得院里第六的號成績。
二、工作中不足的方面。
2、與干事之間交流也不夠，導(dǎo)致有時干事不知道做什么，也沒有了解干事在想什么，導(dǎo)致有些干事也對學(xué)生會的工作不怎么積極。
小學(xué)學(xué)年第二學(xué)期期末工作總結(jié)篇五
1、以政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主，提高了教師的師德修養(yǎng)。
本學(xué)期，我們利用每周一次的教師例會，認(rèn)（#$%倡導(dǎo)原創(chuàng)文章#@?。┱娼M織開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時注重在教育教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)“教師基本道德規(guī)范”，努力營造了積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、銳意進(jìn)取的工作氛圍。針對個別教師體罰學(xué)生的現(xiàn)象，開展了全校性的師德反思，每位教師根據(jù)自己在教育教學(xué)中的思想認(rèn)識和行為表現(xiàn)進(jìn)行了深刻的反省，統(tǒng)一了認(rèn)識，規(guī)范了行為，有效提高了教師的師德修養(yǎng)。
2、以班主任月例會、網(wǎng)絡(luò)班主任論壇為平臺，提高班主任工作的能力和水平，讓一批優(yōu)秀的班主任盡快地成長為縣、校級的優(yōu)秀班主任。一學(xué)期來，我們組織召開了四次班主任工作例會，各班主任圍繞會議主題，結(jié)合班級工作的實(shí)際情況，交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，有效提高了班級工作的實(shí)效。
3、實(shí)施專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展。
第一，開學(xué)初，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)固城中心小學(xué)“20xx年度教師專業(yè)發(fā)展實(shí)施方案”，提高教師實(shí)施新課程的能力和水平。
第二，組織教師參加中心校第二屆骨干教師評選。經(jīng)過學(xué)校大力宣傳，我校共有26位教師踴躍報名參加了這次評選，最終評選出趙新躍、趙善進(jìn)、李裕亮、孔學(xué)農(nóng)等21位校級骨干教師。，我校共有縣級骨干教師6人，校級骨干教師21人。
第三，鼓勵教師建立教育博客，記錄自己的成長經(jīng)歷，書寫自己的教育故事。本學(xué)期，我校已有二十幾位教師建立了自己的教育博客，其中趙幸龍老師的博客點(diǎn)擊量很高，在南京市數(shù)學(xué)教師博客群上有一定的知名度。
小學(xué)學(xué)年第二學(xué)期期末工作總結(jié)篇六
當(dāng)今社會，隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，也帶來了一些問題，產(chǎn)生了一些不和諧的現(xiàn)象，這些很容易困擾和影響學(xué)生。因此，加強(qiáng)思想道德教育在時下就顯得尤為重要。
1、將德育工作與少先隊(duì)活動相結(jié)合，提高了德育工作的實(shí)效。
本學(xué)期，我們根據(jù)中心校少先隊(duì)總部的工作計劃和各月份的具體安排，開展了豐富多彩的主題教育活動，堅持做好每周一次的升旗儀式和國旗下講話，同時充分利用學(xué)校小靈通廣播臺、櫥窗等及時補(bǔ)充信息，為學(xué)生成長鋪平道路。一學(xué)期來，少先隊(duì)組織開展了“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”、“綠色環(huán)?！钡戎黝}教育活動，“奧運(yùn)知識伴我成長”知識競賽、六一兒童節(jié)慶祝活動等，在5·12四川汶川大地震后及時組織了“情系災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心”全校師生捐款活動。
2、各班主任根據(jù)學(xué)校安排，精心組織周晨會課，落實(shí)專題教育，抓好常規(guī)教育，通過開展主題班會、社會實(shí)踐等活動，加強(qiáng)了學(xué)生的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)了學(xué)生的道德體驗(yàn)。
小學(xué)學(xué)年第二學(xué)期期末工作總結(jié)篇七
光陰荏苒，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又匆匆而過。本學(xué)期，我們在中心校的領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)懷下，在全體師生員工的共同努力下，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入推進(jìn)課程改革，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步強(qiáng)化思想道德教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)工作既取得了一定的成績，也存在一些問題和不足，現(xiàn)總結(jié)如下。
1、以政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主，提高了教師的師德修養(yǎng)。
本學(xué)期，我們利用每周一次的教師例會，認(rèn)真組織開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時注重在教育教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)“教師基本道德規(guī)范”，努力營造了積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、銳意進(jìn)取的工作氛圍。針對個別教師體罰學(xué)生的現(xiàn)象，開展了全校性的師德反思，每位教師根據(jù)自己在教育教學(xué)中的思想認(rèn)識和行為表現(xiàn)進(jìn)行了深刻的反省，統(tǒng)一了認(rèn)識，規(guī)范了行為，有效提高了教師的師德修養(yǎng)。
2、以班主任月例會、網(wǎng)絡(luò)班主任論壇為平臺，提高班主任工作的能力和水平，讓一批優(yōu)秀的班主任盡快地成長為縣、校級的優(yōu)秀班主任。一學(xué)期來，我們組織召開了四次班主任工作例會，各班主任圍繞會議主題，結(jié)合班級工作的實(shí)際情況，交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，有效提高了班級工作的實(shí)效。
3、實(shí)施專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)了教師的'專業(yè)化發(fā)展。
第一，開學(xué)初，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)固城中心小學(xué)“20xx年度教師專業(yè)發(fā)展實(shí)施方案”，提高教師實(shí)施新課程的能力和水平。
第二，組織教師參加中心校第二屆骨干教師評選。經(jīng)過學(xué)校大力宣傳，我校共有26位教師踴躍報名參加了這次評選，最終評選出趙新躍、趙善進(jìn)、李裕亮、孔學(xué)農(nóng)等21位校級骨干教師。，我校共有縣級骨干教師6人，校級骨干教師21人。
第三，鼓勵教師建立教育博客，記錄自己的成長經(jīng)歷，書寫自己的教育故事。本學(xué)期，我校已有二十幾位教師建立了自己的教育博客，其中趙幸龍老師的博客點(diǎn)擊量很高，在南京市數(shù)學(xué)教師博客群上有一定的知名度。
當(dāng)今社會，隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，也帶來了一些問題，產(chǎn)生了一些不和諧的現(xiàn)象，這些很容易困擾和影響學(xué)生。因此，加強(qiáng)思想道德教育在時下就顯得尤為重要。
1、將德育工作與少先隊(duì)活動相結(jié)合，提高了德育工作的實(shí)效。
本學(xué)期，我們根據(jù)中心校少先隊(duì)總部的工作計劃和各月份的具體安排，開展了豐富多彩的主題教育活動，堅持做好每周一次的升旗儀式和國旗下講話，同時充分利用學(xué)校小靈通廣播臺、櫥窗等及時補(bǔ)充信息，為學(xué)生成長鋪平道路。一學(xué)期來，少先隊(duì)組織開展了“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”、“綠色環(huán)?！钡戎黝}教育活動，“奧運(yùn)知識伴我成長”知識競賽、六一兒童節(jié)慶祝活動等，在5·12四川汶川大地震后及時組織了“情系災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心”全校師生捐款活動。
2、各班主任根據(jù)學(xué)校安排，精心組織周晨會課，落實(shí)專題教育，抓好常規(guī)教育，通過開展主題班會、社會實(shí)踐等活動，加強(qiáng)了學(xué)生的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)了學(xué)生的道德體驗(yàn)。
教學(xué)常規(guī)，既有教的常規(guī)，又有學(xué)的常規(guī)。通過教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂學(xué)習(xí)的效益，提高教科研活動的質(zhì)量，促進(jìn)師生的共同發(fā)展。
1、堅持做好課程計劃檢查和教學(xué)五認(rèn)真工作自查，通過檢查及時發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)措施，提高工作效率。
第一，本學(xué)期教導(dǎo)處共進(jìn)行了7次課程計劃執(zhí)行情況的檢查，絕大部分教師能嚴(yán)格按課表上課，課堂教學(xué)扎實(shí)有效，師生雙邊活動和諧，教學(xué)效果較好，但少數(shù)教師執(zhí)行課程計劃的意識比較淡薄，課堂教學(xué)松散，教學(xué)秩序較亂，教學(xué)活動低效，不能保質(zhì)保量地上好一節(jié)課。
的問題，如：備課中自主、創(chuàng)新的成分太少，借鑒、模仿的成分太多；作業(yè)的管理有待加強(qiáng)，同一年級各班級之間、同一班級各學(xué)生之間的作業(yè)水平差距較大。
2、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，開展了豐富多彩的教研活動。
第一，堅持做好校級公開課教學(xué)活動。學(xué)期初，教導(dǎo)處制定了公開課教學(xué)活動安排表，各教研組根據(jù)安排組織本組教師進(jìn)行公開課教學(xué)，同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與、監(jiān)督，并對活動進(jìn)行點(diǎn)評。本學(xué)期，我校共開展公開課教學(xué)45節(jié)，其中語文18節(jié)，數(shù)學(xué)14節(jié)，英語4節(jié)，音樂2節(jié)，美術(shù)2節(jié)，體育1節(jié)，科學(xué)1節(jié)，信息技術(shù)1節(jié)，綜合實(shí)踐2節(jié)。每一次公開課教學(xué)，無論是執(zhí)教教師，還是聽課教師，都能認(rèn)真準(zhǔn)備、積極參與，深入反思、交流評議，在這樣的活動中，既提高了教師的課堂教學(xué)水平，又增進(jìn)了同年級組教師之間的感情。
第二，各教研組根據(jù)學(xué)科教學(xué)實(shí)際，開展了一些針對性的教研活動。如，語文組積極推進(jìn)課外閱讀，要求二到六年級教師必須有8課時的課外閱讀教學(xué)設(shè)計，其中有一整本書的推薦、指導(dǎo)、交流教學(xué)設(shè)計，從實(shí)際操作中提升了教師對課外閱讀的指導(dǎo)水平。數(shù)學(xué)組開展了“新課程背景下怎樣備好課”的主題研究活動，縣學(xué)科帶頭人趙幸龍老師在會上作了《知識的活化和生命化》的講座，既有理論的闡釋，又有案例的支撐，深入淺出、生動具體，對老師們今后的備課有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。
3、重視教科研工作，以科研帶動教研，以教研促進(jìn)科研。
本學(xué)期，我們圍繞中心校“構(gòu)建綠色課堂，促進(jìn)自主發(fā)展”的總課題開展了一系列的教科研活動，把教育科研與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，加強(qiáng)了課題研究。目前，我校共有市級個人課題5項(xiàng)、縣規(guī)劃課題1項(xiàng)、縣級個人課題4項(xiàng)。很多教師注重在日常教學(xué)中自我反思，自我提高，積極參與優(yōu)秀論文、案例的評比，在省、市、縣各級論文評比中獲獎頗多。
1、積極組織教師參加各種教學(xué)業(yè)務(wù)競賽。本學(xué)期，在縣第二屆“以課改理念看課堂”課堂教學(xué)展示大賽中，我校胡秀珠、侯仁平老師分別獲得二等獎。在高淳縣青年教師教學(xué)基本功比賽中，胡秀珠老師榮獲美術(shù)學(xué)科一等獎，孔育新老師獲信息技術(shù)三等獎。
2、認(rèn)真選拔，精心輔導(dǎo)，組織學(xué)生參加“語文傳統(tǒng)六項(xiàng)賽”鎮(zhèn)、縣兩級比賽。我?？拙S禎等29位同學(xué)分別獲鎮(zhèn)一、二、三等獎；在縣賽中，孔雅文、劉佳萍等5位同學(xué)獲得縣二、三等獎。
3、積極推進(jìn)課外閱讀，在固城中心小學(xué)“讀書節(jié)”活動中，我校推薦了5個“書香班級”、7個“讀書小明星”，其中鄧紀(jì)雯同學(xué)上報南京市參加評選，被評為南京市首屆百名“讀書小明星”。
4、積極組織學(xué)生參加各種比賽。在鎮(zhèn)第二屆小學(xué)生綜合實(shí)踐活動作業(yè)評比活動、鎮(zhèn)小學(xué)生電腦打字比賽、全鎮(zhèn)小學(xué)生電子小報制作比賽、“我與奧運(yùn)同行，陽光伴我成長”書畫比賽、高淳縣第二屆小學(xué)生卡拉ok比賽，均有多人獲獎，取得了較好的成績。
小學(xué)學(xué)年第二學(xué)期期末工作總結(jié)篇八
百苧不堪論古意，數(shù)花猶可醉前溪。這就是四月的真實(shí)寫照，四月是個美麗而又多愁善感的時段，四月就是如此矛盾。四月的天氣，有著春天的微冷，也有夏天的熾熱，而氣溫也隨之來回地上下浮動。就是在這樣的天氣里，我們完成了四月份的一切工作?，F(xiàn)將我部門四月份的工作羅列如下：
一、部門常規(guī)會議的召開。
部門常規(guī)會議是我部門在每月開始所需完成的一項(xiàng)重要的工作流程，不僅是我部門，院各系各部門都是如此。部門常規(guī)會議具有承前啟后的意義，它在歸納總結(jié)前一個月的部門工作及成果的同時，也對本月的工作內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致的部署和分配，以求更科學(xué)，更有效率地進(jìn)行并部門的各項(xiàng)工作。俗話說，未雨綢繆，部門常規(guī)會議當(dāng)然也就不可或缺了。本次的部門常規(guī)會議進(jìn)行的很成功，部門各成員都很投入、配合。
二、部門內(nèi)部成員考核的完成。
文藝部，顧名思義，就是給校園環(huán)境增添文藝氛圍的一個部門，這是我們的工作，也是我們的追求。為了更好的完成我們的這一主線工作，達(dá)到我們的這一共同追求，我們就必須不斷地去增強(qiáng)各成員的自身素質(zhì)和能力，以更強(qiáng)的姿態(tài)投入工作。部門內(nèi)部考核就是以這一目標(biāo)為宗旨運(yùn)行的。本次考核中，我們允許以個人為單位完成自己所準(zhǔn)備的表演，也可以是部門成員之間的相互配合以組合形式完成考核。這一次跟往常一樣，參加考核的各成員態(tài)度都很積極，表現(xiàn)得也都很不錯。這一定能為以后我們的部門工作起到很好的推瀾助波(多為貶義)的效果的。
三、積極配合其他部門的工作。
團(tuán)結(jié)協(xié)作對我們來說是很重要的，所以我部門一直注重與其他各部門的團(tuán)結(jié)與協(xié)作，我們的工作也得以順利開展。在之前的各種活動中，我部門與其他部門積極配合，在協(xié)作中相互借鑒，同時也培養(yǎng)了我們之間的默契。我部門在開展好本部門各種活動的同時，也會竭力支持和配合學(xué)校其他部門開展各種大小活動，進(jìn)而加強(qiáng)與其他部門的交流與協(xié)作。以上，就是我們四月份工作的全部內(nèi)容。這個月，不算忙碌，但是也足夠充實(shí)。不管是完美還是不夠滿意，四月份也都這樣成了歷史，成為回憶，當(dāng)然，它也是有價值的，可以為以后我們的工作提供更多的.可鑒之處，為我們以后的工作充當(dāng)墊腳石。我部門全體成員將奮力拼搏，克服工作中遇到的困難。我們相信我們能夠高效高質(zhì)地完成計劃，提高自身能力，扎實(shí)工作，進(jìn)一步繁榮校園的文化生活！
小學(xué)學(xué)年第二學(xué)期期末工作總結(jié)篇九
本學(xué)期，我又擔(dān)任一年級的語文教學(xué)工作。一學(xué)期來，我認(rèn)真扎實(shí)地對待教學(xué)，虛心向他人學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中積累了自己的一些教學(xué)感悟。
為了提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加本部組織的聽課評課教研活動，積極找問題，謙虛請教他人，尋求解決問題的最佳途徑。為了上好每一節(jié)課，我依然像以前一樣認(rèn)真鉆研教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，備好課，上好課。平時，我堅持自己獨(dú)立備課，因此為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī)。并以學(xué)生為主體，有目的、有條理地引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)，自主獲取知識。經(jīng)過這段時間的訓(xùn)練，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會帶著問題認(rèn)真地進(jìn)行語文合作學(xué)習(xí)，學(xué)會了針對文本提出一些有質(zhì)量的問題。
1.明確朗讀的要求：要他們讀書時做到眼到，口到，心到，也就是指讀。不可急于求成，嚴(yán)格要求做到不丟字，不添字，不錯字，不重復(fù)，不唱讀，不讀破句子。進(jìn)一步做到讀時，有高有低、有急有緩、有快有慢。
2.由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，每篇課文我都練習(xí)很多遍，努力達(dá)到用聲音正確表達(dá)課文內(nèi)容，給學(xué)生很好的導(dǎo)向。盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
3.調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、指名讀、教讀、分角色朗讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。
4.我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。當(dāng)然也注重自己的示范性。
一學(xué)期來，我每天堅持早自習(xí)引讀生字筆順訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生識記生字以及正確書寫的能力。在教學(xué)方法上，我總結(jié)出了兒歌識字，字謎識字，形象識字，游戲識字，編故事識字等一系列學(xué)生喜歡的識字教學(xué)方法。平時，我盡量讓學(xué)生多識字。除了課內(nèi)識字外，我還鼓勵學(xué)生在課外識字，引導(dǎo)學(xué)生平時留心觀察，隨時隨地識字。課外書，同學(xué)朋友的名字，學(xué)校各處的名稱以及大街上的廣告牌，家里的報紙、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級小朋友識字的好地方。低年級的詞語教學(xué)是鞏固識字、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分，在以往的教學(xué)過程中我更多關(guān)注的是學(xué)生對詞語是否正確地認(rèn)讀，詞語的積累重視不夠，而本期我注重了這一點(diǎn)。課堂上，我借助圖片或客觀事物，化抽象為具體，為學(xué)生輕松理解詞語服務(wù)。
本班個別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異，特別是這學(xué)期新轉(zhuǎn)來的幾個甚至沒讀過一年級上冊。為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會，給予鼓勵，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
總之，本學(xué)期師生共同努力下，學(xué)生有了很大進(jìn)步。很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力逐漸增強(qiáng)，并積累了許多語文知識，每個的學(xué)生的語文成績都有了不同程度的提高，我內(nèi)心感到非常充實(shí)、安慰。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
小學(xué)學(xué)年第二學(xué)期期末工作總結(jié)篇十
xx年-第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，在繼續(xù)推進(jìn)我?！白灾鳕D―創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到了很好的效果。結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展教育改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際,努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。我現(xiàn)在將這一個學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一、愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)。
在教學(xué)工作崗位上,我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,一切以集體利益出發(fā)。為搞好教育工作盡職盡責(zé),堅守崗位。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度。
二、在教學(xué)上,努力教書，常規(guī)教學(xué)持之以恒。
課堂上，我鼓勵學(xué)生大膽地提出問題，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。我把更多關(guān)注的目光投向那些膽小的、不善言辭的孩子，使每個孩子都有表現(xiàn)自己的`機(jī)會。對于回家作業(yè)的設(shè)計布置，我結(jié)合自己的課題研究，盡量做到形式多樣、內(nèi)容豐富，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)而又達(dá)到“溫故而知新”的目的。每次單元測試后，都及時批閱，認(rèn)真分析試卷，并找考得差的同學(xué)交流，和他一起分析原因，補(bǔ)上知識漏洞。
三、改革課堂教學(xué)。
為了提高課堂教學(xué)的素質(zhì),探索教學(xué)的新路子。主動去聽課學(xué)習(xí),研討教學(xué)方法。虛心向有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師請教,吸取他們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)方法。改掉自己陳舊的教學(xué)觀念。在教學(xué)過程中,逐步認(rèn)識到要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,就必須講究課堂教學(xué)的藝術(shù),必須教會學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法,使學(xué)生能在輕松愉快中學(xué)習(xí)。要使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,先要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,學(xué)習(xí)態(tài)度,深入教材,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況精心鉆研教材,設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),教學(xué)方法,緊扣教研專題,做到因材施教。給學(xué)生營造一個和諧平等的氣氛,其效果有很大的提高。
四、師生關(guān)系方面,溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。
上課時注意發(fā)現(xiàn)問題,利用表揚(yáng)好的學(xué)生來激勵那些紀(jì)律差的學(xué)生。有時也要及時提醒有些注意力不集中的學(xué)生，下課后及時找他談心,讓他及時改正錯誤。建立了良好的師生關(guān)系。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴?？傮w來說,取得的成績還不夠理想,只達(dá)到學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則繼續(xù)努力學(xué)習(xí),為提高自己的教學(xué)質(zhì)量而努力把工作做得更好。
小學(xué)學(xué)年第二學(xué)期期末工作總結(jié)篇十一
首先由xx老師做了《我和我的“孩子們"》為題的分享，她的故事樸實(shí)生動，感染著在座的每一位老師。而劉老師的平和、豁達(dá)與溫暖，也讓大家如沐春風(fēng)。
王xx老師交流的題目是《相逢如初見，回首是一生》。她首先分享了擦鞋匠米索的故事，然后以“遇見”講述了自己的班主任生活，詮釋了為人師者，就該身教重于言傳的道理。她的兩個班級小故事，告訴我們，作為班主任，就該珍惜與每個孩子的遇見，不問來處，不想去處，只要不忘初心，夢想必會照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
第三位交流的班主任是xx老師，她交流的題目是《播撒愛心，收獲溫暖》。她講述了自己幾年班主任生活的點(diǎn)滴感悟——在賦予了孩子們愛的同時，自己也收獲了溫暖，因?yàn)椤皭?，不是生日蛋糕，越切越少，愛，是生日蛋糕上的火焰越給越多!”
小學(xué)學(xué)年第二學(xué)期期末工作總結(jié)篇十二
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，為了在以后的教學(xué)工作中再接再厲，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
本學(xué)期我擔(dān)任七年級的語文教學(xué)工作。七年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教學(xué)工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一的教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集、優(yōu)秀學(xué)校的關(guān)鍵。
在這學(xué)期的課堂教學(xué)中，我能夠滲透新課標(biāo)理念，不斷思考，逐步形成自己的見解。鉆研探究式教學(xué)，并作了一定量的理論學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)中，獲益非淺。能夠按照計劃完成教學(xué)工作，備課及時，作業(yè)量適中，批改指導(dǎo)及時具體。積極參入語文的上、聽、評課，從其他教師身上取長補(bǔ)短，及時進(jìn)行教學(xué)反思。
課堂教學(xué)中，能夠尊重學(xué)生，營造民主平等的課堂氛圍。本學(xué)期教材，除文言文外，大部分課文由學(xué)生根據(jù)自學(xué)的模式自學(xué)，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)，通過嘗試，學(xué)生的自學(xué)能力有了一定的提高，重要的是他們獲得了學(xué)習(xí)實(shí)踐的方法，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣。
課堂教學(xué)的同時，我也在不斷的思考，現(xiàn)就“課堂提問”這方面的思考作一個小結(jié)。
在新課程理念的引領(lǐng)下，我一直圍繞著如何提高語文課堂效率，作著深入的'思考和積極的實(shí)踐，也通過自身的經(jīng)歷深深的感知到，作為一名語文教師，課堂語言的精練到位，課堂提問有效性的提高，對提高語文課堂效率，進(jìn)而對提高語文教學(xué)質(zhì)量起到至關(guān)重要的作用。
眾所周知，學(xué)生語文能力的培養(yǎng)在很大程度上是閱讀教學(xué)來實(shí)現(xiàn)的，而語文課堂教學(xué)中提問的設(shè)計，可謂是關(guān)系到閱讀教學(xué)組織成敗得失的一項(xiàng)重要工作。學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，只有全體學(xué)生積極參入、思考探索的課才是成功的高效的，“學(xué)而不思則罔”，學(xué)生如果不動腦，怎能期望有收獲呢?然而，對于涉世未深、知識還不豐厚的初中生來說，想讓他們直接從文本當(dāng)中激起閱讀興趣，從而獲得知識上的教益，得到美的享受，那是不切實(shí)際的。
那么，如何增強(qiáng)課堂提問的有效性呢?首先，所提問題要難易適度。既不能過于膚淺，沒有思考的余地，又不能太艱深，讓人難以琢磨，無從下手。太淺，索然無味，提不起學(xué)生的興趣;太深，學(xué)生答不了，不僅達(dá)不到教學(xué)目的，反而容易挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，事與愿違。問題的難度應(yīng)以水平較高的學(xué)生經(jīng)過思考或討論或稍加提示點(diǎn)撥可以答出為上限。
其次，所提問題要圍繞教學(xué)目標(biāo)，切合學(xué)生實(shí)際，緊扣教材訓(xùn)練要點(diǎn)及文章精彩之處。
第三，設(shè)計問題要面向全體學(xué)生，對于理解或鑒賞性材料的提問，要不受“標(biāo)準(zhǔn)答案”的束縛，讓答案具有多維性，力爭引起發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和獨(dú)立精神。
第四，科學(xué)地確定問題的指向，切忌提“漫談式”的問題，單求課堂“熱鬧”，弄的最終不知所問所答是為何而來。
第五，培養(yǎng)學(xué)生生成問題的能力。教師要尊重學(xué)生的認(rèn)識，把學(xué)生推向主體，很多問題由學(xué)生自己生成，教師的主要任務(wù)是教會學(xué)生怎樣發(fā)現(xiàn)問題;當(dāng)學(xué)生的問題提得過多過雜時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行篩選整合，隨著問題的解決，正確對待不斷產(chǎn)生的新問題。
第六，提高學(xué)生的問題意識，并鼓勵學(xué)生不斷產(chǎn)生新疑，
總之，課堂提問是教學(xué)的重要方法之一，是溝通師生教與學(xué)的橋梁，是傳授知識的有效途徑。提問得法，可以啟發(fā)學(xué)生積極思維，提高學(xué)習(xí)效率;提問不當(dāng)，不僅對教學(xué)無益，而且會堵塞學(xué)生思路，窒息課堂氣氛。因此，教師應(yīng)重視提高課堂提問的有效性。
學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生在語言上形成了一定的積累，增加了閱讀，掌握了一定的閱讀方法。當(dāng)然，學(xué)生的閱讀面還顯得窄了一些，閱讀的量還需加大。另外，在作文的訓(xùn)練指導(dǎo)上還有待提高。
總之，本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績和能力而努力奮斗!
時間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲?；仡欉@一學(xué)期的教育教學(xué)工作，思緒萬千，現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：
班級管理方面：
一、培養(yǎng)學(xué)生有責(zé)任感。
1、以課堂教學(xué)為主陣地，扎實(shí)抓好學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)。
課堂教學(xué)是教育的主陣地，除去睡眠，學(xué)生一天在課堂里消耗的時間約占他們生活時間的1/2，在這長長的時間里，他們的個性迅速發(fā)展。因此我從上好每一節(jié)課、回答好每一個問題、做好每一次作業(yè)，寫好每一個字、參加好每一次活動開始，大力倡導(dǎo)學(xué)生凡事做到“專心踏實(shí)、認(rèn)真仔細(xì)”，把德育本身的目標(biāo)與學(xué)科所蘊(yùn)含的德育因素自然地結(jié)合起來，從而培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。
2、以情感教育為突破口，激發(fā)學(xué)生責(zé)任感的形成。
心理學(xué)研究表明：兒童對命令式的方式不樂于接受。這點(diǎn)啟發(fā)我是從學(xué)生整理抽屜這件事而獲得的。我讓學(xué)生把整理抽屜看成是“我要做的事”，而不是“要我做的事”，于是我讓學(xué)生從身邊找榜樣，找找哪些同學(xué)平時自覺地整理抽屜。榜樣的力量是無窮的，聽了榜樣的介紹，學(xué)生們都流露出欽佩的神情。于是我趁機(jī)總結(jié)，告訴學(xué)生：做事貴在堅持，堅持天天整理抽屜，這可不是件容易的事，學(xué)生的責(zé)任感被完全激發(fā)起來。
二、家校合一，齊抓共管。
一個班級的管理工作做得好，除了班主任的竭盡全力外，在班級的管理中，家長的力量也是不可忽視的。因此我特別重視每期召開的家長會和每個月家校聯(lián)系卡家長的反饋情況，在溝通和合作的過程中，讓家長參與到孩子的管理中，并讓家長明白自己的職責(zé)：僅有美好的愿望是不夠的，要積極行動起來，給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭氛圍，從而達(dá)到家校合一，齊抓共管的目的。
教學(xué)方面：
1、虛心向其他教師學(xué)習(xí)和求教。通過不斷地學(xué)習(xí)，提高自身的水平和修養(yǎng)。每次聽完別的老師的課后，我都會結(jié)合本班的實(shí)際，取長補(bǔ)短，力求讓自己傳授給學(xué)生知識的方法更靈活、更簡單、更容易掌握，遇到一些難解的問題，我們組的老師都會團(tuán)結(jié)合作，共同尋找解決問題的方法。
2、吃透教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，讓理論和實(shí)踐真正相結(jié)合。
每次上課前，我們都會集體研討，制訂科學(xué)合理的教學(xué)計劃，力求讓每個知識點(diǎn)都更精準(zhǔn)確切，但實(shí)踐的操作由于缺乏了理論的依據(jù)和指導(dǎo)，也讓我們在整體的把握上走了些許彎路，新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，讓我不僅有了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我掌握了許多理論知識，今后我還應(yīng)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論知識水平。
總之，本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去努力完成了教學(xué)工作任務(wù)，通過這一學(xué)期的工作，我們的孩子在思維方式上、在學(xué)習(xí)能力上、在學(xué)習(xí)成績上都有或多或少的進(jìn)步。而且孩子們也更懂事更可愛了......今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，不斷更新自己的教學(xué)理念，嚴(yán)格要求自己，時刻注意汲取他人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，做好自己的工作。
小學(xué)學(xué)年第二學(xué)期期末工作總結(jié)篇十三
隨著期末八校聯(lián)考的結(jié)束，高一學(xué)年的緊張生活畫上了句號。一個學(xué)期來，我們認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項(xiàng)工作要求，全級師生勤奮努力，積極進(jìn)取，順利完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。
本學(xué)期始終把德育工作放在年級工作的首位，圍繞全面落實(shí)公民道德建設(shè)實(shí)施綱要這一工作中心，結(jié)合中學(xué)生日常行為規(guī)范和校規(guī)校紀(jì)要求，結(jié)合本年級正反兩方面的實(shí)例，通過組織學(xué)習(xí)、演講辯論和主題班會等多種形式開展了卓有成效的工作。結(jié)合本級學(xué)生的實(shí)際情況，重點(diǎn)加強(qiáng)了心理健康教育，通過學(xué)校怡心室
高一(a)級有一支老中青相結(jié)合的優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍，十位班主任雖然各有不同的個性、不同的特點(diǎn)、不同的工作方法和工作風(fēng)格，但是他們都有高度的責(zé)任心和扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)。一個學(xué)期來，他們在班級管理和學(xué)生思想工作方面做了大量的、富有成效的工作，使全級一直保持了良好的風(fēng)紀(jì)風(fēng)貌。吳彰龍老師，對學(xué)生既嚴(yán)格要求，又親切關(guān)心，所帶班級三次被評為先進(jìn)班；王穎華老師是一位年輕班主任，她虛心學(xué)習(xí)，工作認(rèn)真，在抓好班級工作的同時，還在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面做了大量的工作。溫偉峰也是一位年輕老師，他工作認(rèn)真，深入學(xué)生，在班級工作中充分發(fā)揮班干部的作用，班級管理井井有條，班風(fēng)班紀(jì)始終良好，連續(xù)四次被評為先進(jìn)班。鄧耀榮老師第一次擔(dān)任高中班主任，工作扎扎實(shí)實(shí)，成效顯著，兩次被評為先進(jìn)班。余秋陽老師工作有計劃、有耐心，善于做學(xué)生的思想工作，班級不斷進(jìn)步，班風(fēng)班紀(jì)被評為年級第一名。譚琳老師深入學(xué)生，了解學(xué)生，工作效果好，并在培養(yǎng)優(yōu)等生方面取得了良好的成績。張惠老師工作熱情高，計劃性強(qiáng)，充分發(fā)揮班干部的作用，班級工作富有實(shí)效。戴一欣老師工作認(rèn)真，講究方法，班級三次被評為先進(jìn)班。黃式英老師工作經(jīng)驗(yàn)豐富，責(zé)任心強(qiáng)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，二次被評為先進(jìn)班。謝燕秋老師工作細(xì)致、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作注意深入學(xué)生，并與學(xué)生家長長期保持良好的溝通。全體班主任各具特色、富有成效的工作，為全級良好風(fēng)紀(jì)的形成提供了有力的保證。
本學(xué)期各班都把主題班會做為開展德育工作的重要陣地，通過生動活潑、形式多樣的主題班會活動，活趆了學(xué)生的文化生活，提高了學(xué)生的認(rèn)識水平，增強(qiáng)了學(xué)生的自我教育和自我管理能力。如三班組織的班會課“誠信不可拋”，形式精彩，內(nèi)容豐富，教育效果很好。一班組織的“校園偷竊現(xiàn)象大討論”班會課，全班學(xué)生對校園偷竊現(xiàn)象從偷竊者的心理動機(jī)、失竊者的心理表現(xiàn)以及危害、后果、應(yīng)對、防范，等等，進(jìn)行了充分的討論，班內(nèi)一度相當(dāng)嚴(yán)重的失竊現(xiàn)象從此消失。班會課因其形式靈活、內(nèi)容豐富、主題鮮明、參與面廣，成為開展德育工作的重要途徑。
根據(jù)學(xué)校決定，本學(xué)期期末實(shí)行選科分班。我們針對學(xué)生的實(shí)際情況，提供了較為詳細(xì)的相關(guān)資料，班主任和任課教師共同宣傳，解除了學(xué)生普遍存在的'困惑和錯誤認(rèn)識，經(jīng)過摸底、調(diào)整、家長會、正式、填報等環(huán)節(jié)，使得選科分班得以順利進(jìn)行，各個選考科目的學(xué)生比例也比較合理。
小學(xué)學(xué)年第二學(xué)期期末工作總結(jié)篇十四
1.為了表彰先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣，3月4日上午，在操場舉行頒獎儀式，為受到淮安區(qū)教育局表彰的36名區(qū)級優(yōu)秀班主任、先進(jìn)個人和7個區(qū)級普通高中優(yōu)秀備課組頒獎。因成績突出，我校戴小虎、施維軍、蔡恒娟等15名班主任被表彰為區(qū)級優(yōu)秀班主任。
2.為鼓勵學(xué)生全面發(fā)展，樹立優(yōu)秀典型，引導(dǎo)和激發(fā)廣大同學(xué)向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，努力成為奮發(fā)有為、爭優(yōu)創(chuàng)先、立志成才的優(yōu)秀中學(xué)生，3月11日上午，舉行頒獎儀式，對獲得二月份“校園之星——勤奮之星”稱號的七名同學(xué)予以表彰獎勵。在新學(xué)期開學(xué)以來近一個月的學(xué)習(xí)生活中，涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀學(xué)生，他們勤奮好學(xué)，謙虛謹(jǐn)慎，敢于挑戰(zhàn)，勇于拼搏。經(jīng)過三個年級七個級部民主選舉和推薦，七名同學(xué)被評為2020-2020學(xué)年度二月份“校園勤奮之星”。
3.為進(jìn)一步發(fā)揮先進(jìn)典型的模范帶動和示范引領(lǐng)作用，激發(fā)正能量，3月25日上午，我校在運(yùn)動場舉行儀式，為高一(11)班班主任楊洋、高三(12)班班主任王飛兩名受表彰的市優(yōu)秀班主任和五名受聘的第四批市學(xué)科帶頭人頒獎，校長張乃寶親自為他們頒發(fā)了淮安市教育局頒發(fā)的榮譽(yù)證書和聘書。
4.為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的公民道德素養(yǎng)，展現(xiàn)學(xué)生朝氣蓬勃、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，根據(jù)創(chuàng)建全國文明城市、市文明校園的相關(guān)精神，我校在三月份開展了“文明禮貌月”活動，并于4月15日下午，為62名獲得三月份校園文明之星稱號的學(xué)生授獎。
5.中共淮安市委、淮安市人民政府下發(fā)的《關(guān)于2020-2020年度淮安市精神文明創(chuàng)建工作先進(jìn)單位的通報》文件顯示，我校喜獲2020-2020年度“淮安市文明校園”稱號。
6.為了樹先進(jìn)，促整體，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，充分發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，及時激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，5月13日上午，我校舉行隆重的頒獎儀式，為在半學(xué)期中表現(xiàn)突出、進(jìn)步明顯獲得“校園進(jìn)步之星”稱號的62名同學(xué)頒發(fā)了榮譽(yù)證書。
7.五月是感恩的五月。為了繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)和激勵廣大學(xué)生學(xué)會識恩、知恩、感恩、報恩、施恩，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任意識，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，開展了“感恩教育月”活動。6月3日上午，在全體師生的關(guān)注下，61位“校園感恩之星”隆重登臺，接受了學(xué)校的表彰。
8.開展好一學(xué)期兩次的“文明宿舍”評比授獎活動。
小學(xué)學(xué)年第二學(xué)期期末工作總結(jié)篇十五
1.繼續(xù)做好春學(xué)期陽光扶貧等資助工作，共為337名建檔立卡家庭學(xué)生減免每人800元學(xué)費(fèi)，共計26.96萬元;共為580名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生申領(lǐng)國家助學(xué)金每人1000元，共計58萬元，兩項(xiàng)合計，該項(xiàng)資助惠及我校917人次的貧困學(xué)子，資助總額高達(dá)84.96萬元。
2.組織資助工作人員赴車橋中學(xué)交流資助工作，并接受區(qū)資助中心的資助工作檢查。
3.5月29日下午，區(qū)老區(qū)開發(fā)促進(jìn)會、扶貧開發(fā)協(xié)會在我校多功能報告廳舉行省扶貧開發(fā)與老區(qū)建設(shè)“三會”滴水筑夢·扶貧助學(xué)第四期助學(xué)金第一次捐贈儀式。副區(qū)長談效艷，區(qū)老區(qū)開發(fā)促進(jìn)會、扶貧開發(fā)協(xié)會、教體局殷長干、田文秀、徐學(xué)春、孫青等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席捐贈儀式。張乃寶校長、高一年級100名受助學(xué)生及家長參加了儀式;100名受助學(xué)生接受了每人2000元的助學(xué)捐贈。
4.5月30日下午，江蘇省共創(chuàng)濟(jì)困基金會第二屆希望獎學(xué)金暨2020年勵志獎學(xué)金發(fā)放儀式在淮安區(qū)教體局五樓會議室舉行，我校高一(1)班談子慧、高一(7)班蔡賦玉、高一(11)班周潔、高二(2)班尹鳳、高二(9)班徐夢5名同學(xué)因不屈服于困難家境，刻苦奮進(jìn)，自強(qiáng)不息，品學(xué)兼優(yōu)，而榮獲2020年勵志獎學(xué)金和江蘇省共創(chuàng)濟(jì)困基金會、淮安區(qū)教體局聯(lián)合頒發(fā)的榮譽(yù)證書。全區(qū)獲得2020年勵志獎學(xué)金的高中學(xué)生共有9人，我校就有5人，占獲獎人數(shù)的55.6%。
5.為了弘揚(yáng)扶危濟(jì)困、樂善好施的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德，6月14日上午，區(qū)政協(xié)民族宗教組委員一行三人蒞臨我校，愛心捐助我校兩名貧困學(xué)子。
6.上半年，各項(xiàng)資助工資助1048人次，資助總額達(dá)109.51萬元。
小學(xué)學(xué)年第二學(xué)期期末工作總結(jié)篇十六
一、拓展學(xué)生視野，語文學(xué)習(xí)書本知識固然重要，不管是出于學(xué)生學(xué)習(xí)語文的長遠(yuǎn)考慮，還是為了眼下的學(xué)習(xí)考試，閱讀越來越重要，學(xué)生想了解的知識也越來越多，因此語文課上，我會課文，給學(xué)生拓展，課堂既輕松有趣，學(xué)生得到的也更多。如本冊第五單元全部是古典的文章或片段，趁機(jī)向他們介紹這些名著，并向他們介紹這些名著作者的經(jīng)歷，也講一講書中自己印象深刻的情節(jié)，激發(fā)他們閱讀的興趣。我們還共同確定了讀名著從讀《三國演義》開始的目標(biāo)。同時結(jié)合課前三分鐘演講，我們開展了講名著的課前演講，同學(xué)們講起來頭頭是道，口若懸河，你若問起里面的故事，他們知道的比我多的多。
二、努力學(xué)習(xí)，虛心請教。在教學(xué)上有疑必問，積極參加組內(nèi)教研。有疑問時積極向組內(nèi)其他的老師請教，把問題消滅在課堂之外，不斷地提高課堂實(shí)效性。
存在的問題：1、與在教學(xué)過程中對教材的理解，運(yùn)用不夠深刻，教學(xué)方法欠靈活。2、個別同學(xué)的書寫質(zhì)量有待提高，同時也忽視了發(fā)言不積極的的同學(xué)。3、寫作方面差異太大。4、班級管理的方法不夠靈活。
今后努力方向：1、學(xué)生大了教育教學(xué)方法要隨之靈活多變，不斷思考，摸索最佳方法。2、對于后進(jìn)生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還需有耐心，再有耐心的輔導(dǎo)。3、加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，不斷使用教學(xué)發(fā)展的需要。
在今后的工作中我會加倍努力，不斷完善自己，不斷提高自己。
小學(xué)學(xué)年第二學(xué)期期末工作總結(jié)篇十七
在這學(xué)期，每一堂課前我都會做到充分備課，緊抓每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)，每周英語組老師都開會討論本周的講課內(nèi)容，對于重難點(diǎn)知識，我們也會重點(diǎn)研究，并且每堂課我都根據(jù)學(xué)生的不同情況，采用不同的教學(xué)方法。例如：利用圖片、ppt、動作和玩游戲等方法吸引學(xué)生，進(jìn)行生動活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果;遇到知識點(diǎn)較多的內(nèi)容時，我會以課文為主要教具，讓學(xué)生分角色閱讀課文，理解其中的語感，形成一種固定的習(xí)慣;如果是單調(diào)的語法知識，我就講課文以練習(xí)題的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，這樣既讓他們得到練習(xí)，也讓課堂氣氛活躍起來。
小學(xué)學(xué)年第二學(xué)期期末工作總結(jié)篇十八
回首年，我校以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局，以《中心校三年發(fā)展規(guī)劃(學(xué)年)》為辦學(xué)指針，將《規(guī)劃》中的辦學(xué)思想內(nèi)化為教職工的共識，成為教職工自覺的教育教學(xué)行為，輕負(fù)高質(zhì)，增效提速，以促進(jìn)師生共同成長為宗旨，以全面提升學(xué)校質(zhì)量為目標(biāo)，努力改進(jìn)學(xué)校管理，構(gòu)建校園和諧氛圍，辦人民滿意的學(xué)校。學(xué)校在校園精神文明建設(shè)、實(shí)施素質(zhì)教育、開展教學(xué)科研、完善辦學(xué)條件等方面再創(chuàng)新績，有所突破。學(xué)校的教育質(zhì)量和辦學(xué)水平得到一定的提高。現(xiàn)在，我把一年來我們的主要工作回顧如下：
一是在硬環(huán)境建設(shè)方面，成功地進(jìn)行了校網(wǎng)撤并，實(shí)現(xiàn)了“一中心、七完小”的辦學(xué)格局，為全面實(shí)施中心校戰(zhàn)略奠定了基礎(chǔ);實(shí)施硬環(huán)境改造，順利展開了曉村二小的籌建工作，曉村小學(xué)塑膠跑道于本學(xué)期建成，并舉行了落成典禮;連盤小學(xué)綜合樓也已竣工投入使用，給連盤小學(xué)的辦學(xué)注入了新的活力;方山小學(xué)新建教學(xué)樓也即將要驗(yàn)收投入使用，將會大提升方山小學(xué)的辦學(xué)水平;中城小學(xué)教師宿舍樓的建造已啟動，中城小學(xué)開始向著省標(biāo)準(zhǔn)化的目標(biāo)邁進(jìn);戚城小學(xué)的大門口和校園環(huán)境改造初步完成，極大地改善了校園環(huán)境。鎮(zhèn)屬各小學(xué)的計算機(jī)機(jī)房電腦已經(jīng)配置到位，網(wǎng)絡(luò)光纖也已全部拉到各小學(xué)，北澗小學(xué)教師用水問題已解決，廁所改造已列入計劃，這些工程的建設(shè)都有力地提升了鎮(zhèn)屬各小學(xué)綜合辦學(xué)水平。另外，我校還成功地進(jìn)行了人事的調(diào)整和各校師資的配備，使教育的資源達(dá)到了最大化，做到人盡其才，才盡其用，為均衡桃渚小學(xué)教育發(fā)展作出了實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)。
在本學(xué)年的學(xué)校工作中，還值得一提的是如何提升學(xué)校的發(fā)展?jié)摿ΑＴ诮衲陮W(xué)校工作的年初計劃中就提出，要培養(yǎng)理想教師、探索有效課堂、強(qiáng)化常規(guī)管理，強(qiáng)勢推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。但我們深深地知道抓軟件建設(shè)，促內(nèi)涵發(fā)展，不是一朝一夕、一年半載可見成效的，須發(fā)揚(yáng)“繩鋸木斷和十年磨一劍”的.精神。
在學(xué)校管理中，學(xué)校也更加意識到要突出人文關(guān)懷，緊緊依靠教師，將學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展與教師成長緊密地維系起來，現(xiàn)已初見成效。據(jù)不完全統(tǒng)計，本學(xué)年不到一年的時間(到六月底)，我們學(xué)校集體獲得的榮譽(yù)和獎勵10余項(xiàng)，教師獲得的榮譽(yù)和獎勵50多項(xiàng)，學(xué)生獲得的榮譽(yù)和獎勵80多項(xiàng)。
其中，在臨海市第六屆中小學(xué)(幼兒園)教師教學(xué)大比武中，金海波老師榮獲全市教學(xué)大比武第一名的優(yōu)異成績，并有望在臺州市級教學(xué)大比武中獲得第一名的優(yōu)異成績，吳美萍老師榮獲全市小學(xué)英語一等獎，陳樂晨老師榮獲全市小學(xué)音樂一等獎，陳平芬老師獲數(shù)學(xué)學(xué)科全市二等獎，候偉益老師榮獲全市小學(xué)美術(shù)二等獎，金翠和陳小嬌兩位幼兒教師分獲全市幼兒教育二、三等獎，連盤小學(xué)的王美青和項(xiàng)玉蘇兩位老師榮獲全市小學(xué)語文三等獎;毛永君老師榮獲全市中小學(xué)信息技術(shù)三等獎。
在學(xué)校10多項(xiàng)榮譽(yù)和獲獎中，還要值得提一下是：學(xué)校連續(xù)10屆被評為國家級愛國主義讀書教育活動“組織優(yōu)秀獎”，我鎮(zhèn)的愛國主義讀書活動主題中隊(duì)會是我市愛國主義讀書活動的三大特色之一;學(xué)校還被評為浙江省農(nóng)遠(yuǎn)工程先進(jìn)集體;被市公安局、市綜治辦評為市“平安校園”示范學(xué)校;另外，學(xué)校還被評為市德育工作先進(jìn)集體、市教育信息工作先進(jìn)集體等。在文體工作中，我校田徑隊(duì)參加臨海市中小學(xué)生運(yùn)動會，順利由乙組躍進(jìn)甲組，并榮獲甲組第三名;在市中小學(xué)生乒乓球比賽中，獲農(nóng)村組團(tuán)體總分男子第一、女子第二的好成績。在市中小學(xué)生籃球賽中，獲團(tuán)體總分男子第6名的成績。
在這些“精彩”的背后，我們校行政做了哪些工作呢?
一是加強(qiáng)引領(lǐng)導(dǎo)向。蘇霍姆林斯基說過：“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，首先是思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次是行政上的領(lǐng)導(dǎo)?！睂W(xué)校堅持行政班子工作例會和教師工作例會制，將教師的思想統(tǒng)一到學(xué)校工作上來，將教師的興奮點(diǎn)集中到教學(xué)上來。通過上情下傳、時事宣傳、檢查反饋、工作布置。使廣大教師干有方向、做有目標(biāo)。通過專家、名師的講座、引領(lǐng)，將廣大教師帶入新的教學(xué)境界——師德得到了提升、師藝有了長進(jìn)。
其次是逐步完善激勵機(jī)制。學(xué)校全面推行工作目標(biāo)考核制度，做到定性與定量相結(jié)合、平時與定期相結(jié)合、表揚(yáng)與獎勵相結(jié)合。使廣大教師既感到了壓力又產(chǎn)生了動力。尤其是教學(xué)工作的量化考核，對青年的專業(yè)成長起到了推波助瀾的作用，提高了全鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。
但我們在總結(jié)成績的同時，更應(yīng)看到問題的另一面，我校還有四大心愿未了：一是曉村二小的建造進(jìn)展緩慢，還須進(jìn)一步努力;二是連盤小學(xué)的操場征地工作;三是推進(jìn)對戚城中學(xué)的的撤并，對空置校舍進(jìn)行幼兒園改造;四是填補(bǔ)我校無臨海市名師、無省級課題的空白。這四大心愿，將在下一學(xué)年中努力得以實(shí)現(xiàn)。