總結(jié)是對過去的回顧，可以幫助我們認(rèn)識到自己的成長與不足。寫總結(jié)時，可以從不同的角度出發(fā)，對過去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。以下是學(xué)界對于社會制度的批判和改革建議，希望促進(jìn)社會進(jìn)步。
感恩老師感謝施老師篇一
金秋九月，我們迎來了第三十五個教師節(jié)，在這值得共同慶祝的日子里，我們四(5)班全體家長向北實(shí)全體教師道一聲節(jié)日快樂!
老師是辛勤的園丁，用汗水澆灌著一代又一代“幼苗”，使他們健康茁壯成長，成為有用之才，成為國之棟梁，而老師們，付出了自己最寶貴的青春，最美好的年華，任勞任怨，你們是我們心目中最可愛的人。
對于四(5)班全體家長而言，我們接觸最多、印象最深刻的，是孩子們最最熱愛的班主任——張晁老師。張老師用自己的一言一行、辛勤努力，為全班同學(xué)和家長樹立了優(yōu)秀教師的生動形象。
張老師是三年級第二學(xué)期接手我班語文教學(xué)和班主任工作的。初見張老師，他給大家留下的印象就是一個靦腆的大男孩，家長們不禁泛起了嘀咕，這么年輕，能管好孩子們么。可是隨著時間一天天過去，隨著孩子們放學(xué)回家不斷講述學(xué)校的見聞，家長們對張老師的了解漸漸加深。孩子們繪聲繪色地描述張老師富有特色的自我介紹、張老師的興趣愛好、張老師的管理方式，還如數(shù)家珍地講述語文課、班會課上發(fā)生的每一件事，孩子們能夠講出每一個小細(xì)節(jié)，言語中流露出對張老師的喜愛，回味著張老師帶給他們的每一次教誨和每一次歡笑。
相信對于大多數(shù)家長來說，真正能夠系統(tǒng)了解張老師的教學(xué)理念，是上學(xué)期末的家長會。張老師從孩子們在校的一日生活開始介紹，介紹了語文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，融入了自己對教學(xué)工作和班主任工作的理解，仿佛站在我們面前的，是一位有著多年豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，更令我們驚訝的是，張老師了解每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、作息習(xí)慣，細(xì)到每個孩子的握筆姿勢，張老師都是隨口道來，試想如果沒有極強(qiáng)的責(zé)任心，是無法細(xì)致觀察到的。
張老師的敬業(yè)精神更令家長們感動，尤其是上學(xué)期臨近期末考試的時候，張老師每天批改作業(yè)到很晚才下班，但他從不叫苦，甚至要不是有家長在小區(qū)里遇到他下班，都沒有人知道。張老師生病期間，也沒有缺席過一節(jié)課，晚上到醫(yī)院輸液，白天依然給孩子們上課、管理班級各項(xiàng)事務(wù)、批改作業(yè)，家長們在心疼這個“大男孩”的同時，也不禁在想，是什么讓他這么“拼”，是對教師職業(yè)的熱愛，是對全班三十五個孩子的關(guān)懷。
四(5)班的孩子是幸運(yùn)的，又是幸福的，有張老師陪伴他們一起學(xué)習(xí)、一起成長，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立正確的人生觀、價值觀，使他們受用終身。老師們用自己的實(shí)際行動，為孩子們樹立了良好的榜樣，最好地詮釋了“敬業(yè)、友善”的核心價值觀。
最后，請?jiān)试S我們再次表達(dá)對北實(shí)全體教師的感謝，祝北實(shí)的全體教師節(jié)日快樂，身體健康，工作順利!
此致
敬禮
四(5)班全體家長。
感恩老師感謝施老師篇二
關(guān)于感恩，人們最普遍的觀點(diǎn)認(rèn)為感恩是具有積極意義的，感恩可以讓一個人更加充滿愛心、充滿信心地生活，用愛的眼光看一切，感恩可以讓教育人性化。
馬克思曾經(jīng)說過，假定人就是人，而人和世界的關(guān)系是一種合乎人的本性的關(guān)系，你就只能用愛來交換愛，用信任來交換信任，如果你的愛作為愛，沒有引起對你的反應(yīng)，那么你的愛就是無力的，就是不幸的。
如有的孩子只知道索取，而不懂得給予，更不懂得犧牲，這樣的孩子在愛的取得與付出之間就失去了平衡；如果一個孩子能懂得愛父母，能報(bào)答父母、老師……將來，他也定會將這種愛逐漸擴(kuò)展開來，學(xué)會愛周圍一切人和事……愛整個世界。讓孩子成為一個能把自身之物給予他人，并從中體驗(yàn)快樂，學(xué)會感恩的人。
因此，在大量指導(dǎo)父母如何教育子女的書籍中，作者都會建議父母盡可能多地對孩子說“感謝”、“抱歉”。然而，許多家長認(rèn)為這種觀點(diǎn)是可有可無或是大人們一廂情愿的，“感恩”、“抱歉”對兒童心理的發(fā)展沒有形成影響。感恩教育需要進(jìn)一步加深。
關(guān)注父母與幼兒的互動：給孩子以理智的愛。
愛孩子是為人父母的天性，但這種愛一旦失去理智，就會變?yōu)槟鐞?，魯迅先生將這種愛稱之為“偉大而可怕的愛”。因此父母對孩子不僅要愛得深沉，還要愛得理智，對孩子寬容，但不縱容。讓孩子做力所能及的事情，并明確生活中哪些是他自己該做的.，哪些是需要幫助的，在孩子猶豫、遲疑時給予支持和鼓勵，在孩子失敗時加以鼓舞和賞識。“父母是孩子的第一任老師”，孩子是父母的影子，孩子的品德、個性都是受父母的影響而形成的，要求孩子做到的，自己必須首先做到，要以自己的善良、責(zé)任心、對社會的感恩之情，潛移默化地影響教育孩子。為人父母在生活中做好孩子的榜樣，使用文明語言，及時溝通，讓孩子從心里感受到愛，因?yàn)閻鄄攀呛⒆幼钕氲玫降亩Y物。
關(guān)注幼兒互動：體驗(yàn)分享的快樂。
現(xiàn)在的孩子典型特征是“獨(dú)”，這與交往中的“親和”、“合作”、“互動”、“共享”等行為精神有很大矛盾：成人要注意幼兒間交往方式的變化，注意語言的文明性，表情的豐富性，提高他們的分享能力，移情能力，自我控制能力。同伴之間互相關(guān)愛、互相理解、互相忍讓，會用商量的語氣說話。例如：一次美術(shù)課上，丁丁跑到我身邊對我說：“老師，小明不給我黑水彩筆用，我的不出水了?！笨粗《≈钡臉幼樱覇枺骸岸《?，想用別人的東西應(yīng)該怎么說?”丁丁不說話，我把他攬到身邊對他說：“你用商量的語氣問一問。”丁丁聽我說完，立刻回到小明的身邊對他說：“小明借給我水彩筆用一下好嗎?”“等一會，我用完就給你?！薄昂玫模x謝!”我看到這種情景表揚(yáng)了丁丁和小明，并讓小朋友向他們倆學(xué)習(xí)，做一名既愿意幫助別人又懂禮貌的好孩子。
關(guān)注師幼互動：注重情感因素對兒童的影響。
師幼互動過程是一個動態(tài)的過程，在這一過程中教師與幼兒相互作用、相互影響，教師的情感特征促進(jìn)或干擾幼兒的發(fā)展，幼兒的情感特征反過來也影響和調(diào)節(jié)著老師的情緒?，F(xiàn)在的幼兒對于老師的“提飯、拎水、打掃衛(wèi)生……”常常熟視無睹，他們能很坦然地接受他人的愛，而無愛他人的意識，類似情況已成為較普遍的現(xiàn)象。作為教師，應(yīng)對幼兒傾注尊重、理解、期待和關(guān)懷，走進(jìn)孩子們的精神世界，使幼兒心靈走向自由。
用“尊幼”替代“愛幼”，真實(shí)承認(rèn)“教師”與“幼兒”具有人格上的平等性，承認(rèn)兩者都是作為參與教育互動的獨(dú)立體，沒有誰的身份優(yōu)越于誰的隱含假設(shè)，不再用處于高位的教師去關(guān)愛處于低位的兒童的眼光看幼兒。那么，孩子心中那份被尊重、被理解、被認(rèn)可的感受會通過健康、快樂的心情流露出來，相信他們會在自由、平等、寬松的人氣氛圍中，對你說“感謝”，并以一顆感恩的心快樂成長。
以社會為媒介：感受愛無所不在。
“媽媽，我能幫您洗衣服了”這是電視廣告中的一句廣告詞。簡潔感人的廣告讓人記憶深刻，那句發(fā)自內(nèi)心的廣告詞成為孩子模仿、閑聊、游戲的臺詞。大眾傳媒每天都在向億萬幼兒傳播大量信息。其內(nèi)容無所不有，它們深刻地影響和改變著幼兒的思想、觀念、思維方式和行為方式，影響、引導(dǎo)著幼兒的心理和精神風(fēng)貌。孩子好模仿，因此，大眾傳媒應(yīng)提供質(zhì)量高、能促進(jìn)幼兒良好行為的信息。
另外，對于成長中的幼兒來說，社區(qū)是最直接、最具體、可感知、生動形象的社會氛圍，它感染和熏陶著孩子，影響其思想道德和價值取向。因此，社區(qū)應(yīng)充分利用各種宣傳途徑，為幼兒提供健康、積極向上的成長環(huán)境。讓幼兒在生活中時時刻刻感受文明、健康，感受到愛。
尊重――讓心靈走向自由；
激勵――讓主體積極主動；
開放――讓人人收獲精彩。
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感恩老師感謝施老師篇三
敬愛的老師們：
您好！
老師，你像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了別人。老師，你像春天的細(xì)雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們在這允吸著細(xì)雨茁壯成長。老師，你把幼小的我們，培養(yǎng)成成熟懂事的少年。依然是你，老師，您把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識。老師，在這里我真的要對你說：老師，感謝你。
老師，您在我的心目中，是一位慈祥的教室。每一次，我有做錯的地方，您不會大聲地批評我，只會和我坐下來，平心靜氣地溝通，耐心地指導(dǎo)我。您慈祥的目光，昔日嚴(yán)肅的面龐掛著一種溫和的笑容。那就是您對學(xué)生一種關(guān)懷的眼神??！有關(guān)愛，有溫馨，有期望，有激勵。給予學(xué)生的溫暖，給予學(xué)生遇到困難的勇氣。您每次與我談話后，都讓我明白了做人的道理，，讓我知道做錯了不要緊，只要肯改過就行了。老師，你教給我許多知識，教給我許多道理，讓我從無知的兒童變成能說會道的少年。老師這一切都是你的功勞。您為了我們費(fèi)了多少功夫，多少精力啊！老師，多么感謝您！
俗話有說：滴水之恩，涌泉相報(bào)。老師對我的恩情，我銘記在心。我現(xiàn)在雖然沒有金錢，也沒有地位來報(bào)答您。但是我從現(xiàn)在開始一定會珍惜時間，好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，不在懶懶散散做人，像您經(jīng)常說的，我們要是不做，一做就要做到最好。我會讀好書，長大了有好的工作，過上美好的生活。但是，我也不會忘記我的恩師，在來母?？赐业睦蠋煟酪宦暎骸袄蠋?，我沒有令你失望，感謝您對我的栽培，感謝您啊！
祝：
身體健康，工作順利。
此致
敬禮！
寫信人：
20xx年x月x日。
感恩老師感謝施老師篇四
我是來自東營的一位孩子的媽媽，多方打聽來到貴院。孩子今年4歲了，來自之前，孩子說話不清楚，下肢不能獨(dú)立行走，上肢也不靈活!。這次來到醫(yī)院后初步診斷要半年多才能獨(dú)立行走。經(jīng)過陶院長查體后，各科室制定了最切合孩子實(shí)際情況的治療方案，經(jīng)過各位康復(fù)師精心輔導(dǎo)、訓(xùn)練，耐心幫助孩子康復(fù)，孩子進(jìn)步很大。各科室積極溝通，根據(jù)孩子康復(fù)的進(jìn)展情況及時修訂治療方案。從護(hù)士到院長，從康復(fù)師到主任，你們付出了極大的努力。現(xiàn)在經(jīng)過兩個多月的治療，孩子已經(jīng)能夠獨(dú)立行走了。效果比預(yù)計(jì)的好多了。這些進(jìn)步，是全體醫(yī)生、護(hù)士精心治療、細(xì)心呵護(hù)的結(jié)果。你們的付出，我們看在眼里;孩子的進(jìn)步，我們由衷的高興。在此說聲：謝謝了!感謝你們的付出，感謝你們對孩子的照顧和關(guān)愛。
前段時間，我的眼睛有點(diǎn)問題，視線模糊。老師們安排人幫我接送孩子，醫(yī)生細(xì)心給我治療眼睛，護(hù)士精心照顧，陶院長也很關(guān)心，中西醫(yī)結(jié)合，使我的眼睛很快好了起來。同時也感謝同病房的阿姨姐妹們的幫助!大家的關(guān)心和幫助讓我心里暖暖的!孩子、家長給你們添了很多麻煩，衷心說聲謝謝了!
貴院的服務(wù)態(tài)度很好，待病人如親人，耐心照顧，對家長無微不至的關(guān)懷;醫(yī)護(hù)人員的技藝高超，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，。你們的付出，我們看在眼里，記在心里。再一次謝謝你們了!
祝全體醫(yī)護(hù)人員工作順利，萬事如意!
一位東營孩子的媽媽。
114。
感恩老師感謝施老師篇五
我們的班主任施老師在我以前的映相中是一位很愛啰嗦的人。但經(jīng)過了那件事以后，我知道，如果沒有了老師，我就不會再有勇氣。就在昨天的語文課上，老師先讓我們齊背第18課。我背的本來就不好，那么快就要齊背，我只好充當(dāng)南郭先生了。沒想到齊背完后還要抽背。我心里很沒底，只能求上帝保佑我不被抽到。可意與愿違，施老師偏偏叫我起來背，我只好慢吞吞地站起來，小聲地、慢慢吞吞地背起來。誰讓我腦子里一片空白呢!背到最后，我的聲音就小的像蚊子的聲音一樣了。背完以后，全班同學(xué)都笑我，說我昨天去干嗎了，怎么連這點(diǎn)書都被不好，還當(dāng)什么語文課代表啊!我聽了，面紅耳赤，真恨不得找個地洞鉆進(jìn)去。這時候，施老師卻鼓勵的對我說：“不錯，下次聲音再大些就好了，不愧是語文課代表!”又對其他同學(xué)嚴(yán)厲的說：“你們也別老嘲笑別人，要是你們能背的流利那就上來背一背啊!能一字不漏的背下來嗎?嗯!”聽了施老師的話，我心里感動極了!因?yàn)?，老師是為了給我勇氣，讓我不害怕別人的指責(zé)。施老師，謝謝您給了我鼓勵，謝謝您默默的燃燒自己，照亮我，使我不再害怕。謝謝您像園丁一樣栽培著我們。謝謝您像雨水一樣，滋潤了我們干渴的心田。老師，謝謝您，您就像晉葛洪所說的：明師之恩誠為過于天地重于父母多矣。的確是呀，老師，您對我們的恩情的確比天還高，同時也莫過了父母對我們的恩情。因?yàn)?，您就像我們的再生父母，您對我們的恩情，我們是無以回報(bào)的。我們會永遠(yuǎn)記住您對我們的恩情。謝謝您，老師。
感恩老師感謝施老師篇六
在那些成功人士的背后，一直有一群奉獻(xiàn)者，他們?yōu)檫@些人傾盡一切，而在這些人成就輝煌之時，他們依舊在默默地工作著，不貪圖任何的榮譽(yù)。
——題記。
他們的陪伴，可能只是我們?nèi)松猛旧系囊粋€站點(diǎn)，只有短短幾年時間相處。但卻是他們，揚(yáng)起了我們的夢之帆，引領(lǐng)我們駛向成功的彼岸。他們就是我們的老師，是我們一生都應(yīng)該尊敬并感激的。
步入初中，不同于曾經(jīng)一年級入學(xué)的乳臭未干、天真無邪，同學(xué)們一個個都已經(jīng)是小大人，更懂得去報(bào)答老師的恩情。人都會長大，總會懂得去感恩，當(dāng)離別的時候感謝，已是太晚。那么，就讓我在此時此刻，感謝我的好老師吧，感謝您，揚(yáng)起了我的語文之帆——我的吳老師!
他，年近四十，但頭發(fā)卻是稀少，可能是執(zhí)教多年，為學(xué)生操心而落的吧。他的課堂充滿了肅殺之氣，似乎每一堂課都是在打仗一般。兵臨城下，生死存亡面前，每個人都對其非常重視。但時不時的，幽默風(fēng)趣的他也會開幾個小玩笑，逗了大家，也有種“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的凜然之氣。我們大家都十分尊敬他，即使我們已經(jīng)將他當(dāng)作了朋友，但在他人眼里，我們還是師生關(guān)系。而我們私下的稱呼，可要開放多了。他，同樣教會了我許多，關(guān)于語文學(xué)習(xí)方面。
小學(xué)的語文教學(xué)，大部分是為了牽引，而初中，才是深入擴(kuò)展。只有在經(jīng)過吳老師的`教學(xué)之后，我才深刻體會到語文海洋的浩瀚。所以，在剛?cè)雽W(xué)校學(xué)習(xí)時，我無法適應(yīng)初中的全新生活，在語文的學(xué)習(xí)上，漸漸有些力不從心，無法趕上大家的腳步，就這樣迷迷糊糊過了整個初一，我的成績也在緩慢下降。但是，吳老師并沒有放棄對我的希望，而是努力地幫助我，在我的日記本上，留下了他振奮人心的紅色批語，一字一句，都是對我的鼓舞。他也積極地與我的父母溝通，表示對我未來的期盼。他告訴我，語文就像一場馬拉松長跑，比拼的是耐力，而不是爆發(fā)力，應(yīng)該日積月累，慢慢學(xué)，就會取得一定的成績。
事實(shí)證明，我并沒有辜負(fù)他的期望，在他的幫助下，我的語文成績走出了低谷，一步步地走著上坡路，突破了前所未有的層次，穩(wěn)定在班級前列。父母都感覺十分欣慰，他們?yōu)橛形疫@么一個兒子而感到驕傲自豪。其實(shí)這一切除了有我自己的奮斗努力，更有吳老師的付出，如果沒有吳老師的引導(dǎo)，相信也沒有我如今的層次。
“當(dāng)我逆水行舟，你在我左右，推著我走……”當(dāng)自己走過一段路時，回眸凝視，發(fā)現(xiàn)老師一直在我的身后，伴我前進(jìn)。吳老師，謝謝你，此恩，永生難忘!
感恩老師感謝施老師篇七
我的孩子鄞大涵，讀初中時我們很忙沒時間照顧，孩子玩手機(jī)、玩游戲整個初中都荒廢了，中考成績只有兩百多分，花錢都沒有一所高中能上。萬般無奈之下，經(jīng)朋友介紹，我們來到了盛興中英文學(xué)校。來學(xué)校后了解到，盛興不能帶手機(jī)，軍事化管理很嚴(yán)格，很適合我們的孩子。經(jīng)過我們多次誠懇地要求，學(xué)校終于破格讓孩子進(jìn)來試試。
原來我們想著孩子考個大專就很滿意了，沒想到今年的高考考了573分，超過重本線78分，讓我們非常驚喜!我們?nèi)腋兄x盛興，感謝班主任的嚴(yán)格管理，感謝每一位盛興老師的不懈努力，你們是我們家的恩人，改變了孩子的命運(yùn)。謝謝!
盛興高三應(yīng)屆畢業(yè)生鄞大涵的爸爸：
感恩老師感謝施老師篇八
大家好！這次能夠回到母校來，與大家分享我的經(jīng)歷。我感到非常榮幸。
也許，這里是我一生中最難忘的地方。為什么呢？因?yàn)檫@是我學(xué)業(yè)的源頭、努力的源頭、懂得感恩的源頭。
從小到大，我不知道讀書到底是為了什么？不知道什么是努力，更不知道什么是感恩。直到上了初中，感受到了許多東西。
同學(xué)們，在你們心中“愛情、親情、友情”什么最重要呢？我想在你們初中時代，大多數(shù)都是最渴望的友情和愛情吧！而忘了最重要的親情。
小學(xué)到初一，可以說我從來沒有認(rèn)認(rèn)真真得讀過書。直到上了初二，心，慢慢感覺到了莫名痛。是良心的譴責(zé)嗎？慢慢的也感受到了朋友的虛情假意。感到真的好無助，好想好想找個無人的角落，發(fā)泄自己的不滿。這時，我想起了家人，想到他們這么多年來對我如此的關(guān)愛，我卻熟視無睹。如果我說我現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)，感恩父母晚了嗎？此時此刻，我真的后悔了。真想老天能夠給我個機(jī)會，讓我能夠補(bǔ)失我的.過錯。就這樣，我混混沌沌的度完了一個學(xué)期。
直到第二學(xué)期，才真真切切的感受到了人生的真諦。是什么呢？是什么照亮了我未來黑暗的路呢？是友情的背叛、是老師的鼓勵、是一場李杰老師的演講會。
剛好，就在我最頹廢的時候。演講家李杰教授，來我們學(xué)校演講了“讓愛喚醒心中的巨人”讓我深深地感動了。淚流滿面。讓我深深地感受到一個家的重要。父母的艱辛，父母對我們的指望，盼望我們哪一天能夠成才，我們就是父母的期望，我卻那么不爭氣。還有，我們一生中最重要的老師。老師對我們無私的奉獻(xiàn)，對我們默默無聞的付出，老師的一生的奉獻(xiàn)給了學(xué)校、給了學(xué)生。老師對我們得嚴(yán)厲都出源于愛。
從此，沒日沒夜的學(xué)習(xí)。只希望能好好感恩父母、報(bào)答老師。讓父母與我為驕傲，讓老師覺得欣慰。
同學(xué)們，讓我們一起努力，一起走向美好未來。我的演講完畢，謝謝大家！
此致！
敬禮
感恩老師感謝施老師篇九
這是我寫給您的最后一封信，也是最后一次告訴您我的心里話，最后一次讓您知道我心里所想的。其實(shí)有些話我真的不知道該怎樣說。已經(jīng)這么長時間了，而您只教我九個月零十七天。與你相處的日子只有短短幾個月，但是記憶卻滿載。雖然曾經(jīng)確實(shí)看著作業(yè)測驗(yàn)卷抱怨過，但是每一次經(jīng)過您的教導(dǎo)，每一次看到亮著的燈時，我總有一種無言的感動。老師，以前我的數(shù)學(xué)成績不好，作業(yè)本上都是錯題，有時還不交作業(yè)，考試成績也不及格，而且總?cè)悄鷼狻@所有的一切我都無法償還，現(xiàn)在我真想讓您來好好批評我一頓，可惜一切都不可能了。
當(dāng)我站在人生的岔路口迷茫的時候，總是您給予了我最大的幫助。您的嚴(yán)厲我記憶猶新，生動的課堂我念念不忘，有時我做錯了事，您卻為我擦去了淚水，嚴(yán)厲中包含著無限的寬容。在您面前，我哭過、笑過、也樂過。當(dāng)我哭泣時，您一直在不斷地安慰我;當(dāng)我開心時您陪著我一起開心;當(dāng)我快樂時您陪著我一起快樂;我還記得您經(jīng)常在班里念我的作文……您知道嗎?每當(dāng)我回憶起我們一起走過的歲月，回憶起那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，就像是有千萬把刀刺在我的心里那樣痛。!
你比我大十四歲，其實(shí)在這兩年里我一直把您當(dāng)做我心目中的“大姐姐”。
在這幾年來，我經(jīng)歷了很多一般人不能接受的打擊與挫折，我不知道這是不是“堅(jiān)強(qiáng)”。其實(shí)過去的我內(nèi)心一直都很脆弱，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打。對，我曾自殘過，放棄過，也離開過，可我最終還是選擇了堅(jiān)強(qiáng)。
我知道，人生不可能是一帆風(fēng)順的，總要遇到一些坎坎坷坷的路程，只有從風(fēng)雨中磨練才能在今后的生活中更堅(jiān)強(qiáng)，不會被挫折所壓倒。老師，我還要謝謝您，謝謝您讓我懂得了人生的一番道理：“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”;謝謝您讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)!
現(xiàn)在，在我的字典中沒有安逸這個詞，前方的道路雖然很迷茫，但有老師在笑聲中真摯的激勵，加上我自己的拼搏努力，我相信我會走向成功的，我雖然頂著風(fēng)，頂著雨，但風(fēng)雨之中有您的影子，我想，這便足夠了，這就是您對我最大的鼓勵!也許我是幸福的，因?yàn)槲矣凶屪约鹤钪档米鹁春途磁宓睦蠋?。說的沒錯，教師的貢獻(xiàn)是默默無言的，我的感謝也是一言難盡。
老師，請保重自己。不要讓虛無的光環(huán)壓得你喘不過氣，你不是救世主，也并非上帝，沒有人逼迫你來拯救這世風(fēng)日下的世界。人世間有太多的不平事，不要祈望你的一己之力能夠凈化多少污濁的空氣。你，就是你，一個立三尺講臺，靠一根粉筆養(yǎng)家糊口的平凡子弟。不必苛求自己，盡己所能，問心無愧，足矣!你沒有教唆你的學(xué)生走上歧路，你沒有放縱錯誤在空中飄逸，你沒有心存私欲損人利己，你沒有得過且過誤人子弟……這已經(jīng)夠了，在茫茫天地間，你的身軀足夠偉岸;在物欲橫流的世界，你的品行足以超越聚光燈下那一陣陣卑瑣的呼吸。何必再苛求自己，你的無私，你的辛勞，已將你的名字鐫刻在歷史的功勞薄上，你的靈魂恍若流星已劃破了每一個學(xué)生純凈的天際。
好了，千言萬語只有一句：謝謝你，老師。我會把這當(dāng)做是一場夢，一場很快樂的夢。歷經(jīng)三年我已長大，不再是過去那個不懂事的我了。因?yàn)槲抑?，我們遲早會分別，遲早會像今天一樣，沒有任何人能改變現(xiàn)實(shí)，不是嗎?日后生活的路，也許我們會越走越遠(yuǎn)，也許我們會從此成為過客，但是，師生之情是永遠(yuǎn)不變的!老師，再見!!
感恩老師感謝施老師篇十
親愛的老師:。
新的一年來了，老師們。希望你在新的一年里工作順利。謝謝大家的辛苦和努力。你給了我們太多的東西，無論是學(xué)習(xí)技能、知識還是做人的道理，所以謝謝你。
我已經(jīng)高中畢業(yè)三年了。記得前段時間和你見面，突然發(fā)現(xiàn)不管過了多久，你還是當(dāng)初教我們的那個可愛的老師，一點(diǎn)都沒變。應(yīng)該是我們改變了，有的工作了，有的還在學(xué)習(xí)。無論哪一個，都發(fā)生了很大的變化。但是，在一起的'時候，我們都仿佛回到了剛畢業(yè)的那個夜晚。你們不是老師，更像我們的朋友。每當(dāng)你想要我們更繁華的時候，你就會想著以后怎么走，更寬敞。這就是你，一群為我們著想的平凡可愛的人。所以想感謝大家。
你說你帶后的同學(xué)好像沒再見過我們，很好玩，很團(tuán)結(jié)。事實(shí)上，我很高興聽到我們很特別。我還記得我們高中的時候，上課說話，作業(yè)沒認(rèn)真完成，讓你不開心。但是，在你生日的時候，我們悄悄給你辦了生日聚會，也給你帶來了太多的快樂。三年，高中三年，我們一起寫的。冬天最冷的時候，你也早早來教室催我們早點(diǎn)學(xué)習(xí)。在夏天最熱的時候，你沒有看到你的午休時間。他們都輪流來上課解決我們的疑惑。他們通常必須批改我們的作業(yè)和備課。
現(xiàn)在想來，你應(yīng)該很累了，我們調(diào)皮搗蛋，給你添了不少麻煩。但是，你從來沒有放棄過我們?nèi)魏我粋€人，卻還在教我們，想把你知道的一切都教給我們。為了讓我們吸收，我們經(jīng)常會講很多遍。高考最難的時候，你也天天陪著我們，一天也沒錯過。高考那天，你們沒有監(jiān)考，你們都來到了我們考的學(xué)校，一個個給我們加油鼓勵，讓我們不要緊張。你照顧一切，就像你的父母一樣。
所以，高中的三年是最難忘的回憶，里面有你的每一點(diǎn)，快樂，悲傷，煩躁，沖突，喜悅。這些又是我們一起創(chuàng)造的。不管記憶干了多久，還是會發(fā)光。一切似乎都發(fā)生在現(xiàn)在，但沒有什么是過去。謝謝你給我們帶來了如此有意義的高中時光，并在我們的成長中發(fā)揮了如此大的作用。是你孜孜不倦，從來不說苦，只說累。
時光荏苒，但你教會了我們從懵懂的孩子成長到我們能肩負(fù)的最后一年。你希望我們每個人都有一個更好的未來。除了你的父母和親人，是你們不顧得失的希望我們變得更好。所以，在此感謝大家。我們將永遠(yuǎn)是朋友，我最親愛的老師。我希望你有一個更好的明天。
永遠(yuǎn)愛您的學(xué)生：xxx。
20xx年3月20日。
感恩老師感謝施老師篇十一
尊敬的米易中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)、20xx屆高三22班各位老師：
您們好!
在此我代表我們?nèi)覍δ鷤儽硎局孕牡母兄x!
我是貴校20xx屆高三22班的學(xué)生xxx的家長。20xx年，xxx在高考中只考了473分與一本線511分還差38分。在朋友的介紹下，xxx選擇了到貴校20xx屆高三22班補(bǔ)習(xí)。通過班主任張銀花老師、數(shù)學(xué)袁學(xué)東老師、語文崔麗梅老師、物理陶粟源老師、化學(xué)孔維鵬老師、生物李中英老師一年來的辛勤培育，我的孩子在20xx年高考中取得了618分的`好成績。比20xx年提高了145分，超過20xx年一本線(546分)72分。我的孩子能取得這樣的成績與貴校優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和各位老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、敬業(yè)精神、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)、愛生如子的高尚情懷是分不開的。
心中感激之情，無以言表，我只能再一次向貴校的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師表達(dá)最真誠的感謝和最真摯的祝福：您們辛苦了，謝謝您們!衷心的祝愿貴校越辦越紅火，桃李滿天下!衷心的祝愿全體老師福源永存、幸福安康!
xxx家長：
20xx年6月30日。
感恩老師感謝施老師篇十二
尊敬的黑龍江省林業(yè)衛(wèi)生學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我是16級本護(hù)5班的學(xué)生家長，20__年8月16日，我把孩子送到貴校學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子在劉浩老師和各位教職工的開導(dǎo)和幫助下，進(jìn)步非常大，不僅對學(xué)習(xí)有了興趣還變得懂事了。作為家長我非常感謝劉浩老師和各位導(dǎo)師。
本護(hù)專業(yè)老師每天起早貪黑帶孩子學(xué)習(xí)，非常辛苦。老師每天都在家長群里和我們進(jìn)行溝通，把孩子在學(xué)校的不良習(xí)慣及時反饋并糾正，讓我們家長在家就能了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。上一學(xué)期，在劉浩老師無微不至的問候和開導(dǎo)下，孩子在各方面都發(fā)生了翻天覆地的變化!
在此，借貴校的平臺對像劉浩老師這樣優(yōu)秀的老師表示感謝!同時，也感謝黑林衛(wèi)培養(yǎng)出這么多優(yōu)秀的教師。
16本護(hù)5班學(xué)生家長。
20__年3月27日。
感恩老師感謝施老師篇十三
敬愛的何老師：
您好!時光匆匆流去，好似白駒過隙。眨眼間，3年已經(jīng)過去，我們馬上就要畢業(yè)，就要離開母校了。在這離別的時刻，我多想為您寫一封信。
我想說，您陪伴我們一起走過了兩年的時光，留下最美的回憶。兩年中的一點(diǎn)一滴，匯成了一股清泉，緩緩地流過每個人的心田……記得有一次上數(shù)學(xué)課，您興致勃勃地講著課，我們專心致志地聽著課。師生之間不僅用語言交流，更多的是用心靈溝通?？煽傆心敲匆粋€人，要潑一盆冷水下來，澆熄了心中的火苗，一下使氣氛降到了冰點(diǎn)。您善意地提醒他，不要再講了，可他聽不進(jìn)去。反而變本加厲，您忍無可忍，把他喊到了教室外，準(zhǔn)備訓(xùn)斥一番。誰知他頂撞您，沒有愧疚感。您愣在了原地，幾秒后，面無表情地快步離開了。我們急急忙忙地跑出來，看見您到了對面的綜合樓，用紙?jiān)谀樕喜潦弥裁?。我們都知道，您被我們氣哭了。于是，同學(xué)們都在指責(zé)罪魁禍?zhǔn)?，他不得不低下頭去接受批評。同時，大家憂心忡忡，生怕您不回來上課。不過，幸好，您能包容我們的過錯，能原諒我們，能繼續(xù)回來上課。其實(shí)，您在我們心目中是十分重要的呢!雖然這并不是多么美好，但卻深深地烙在我們的心中，因?yàn)檫@一個小插曲，促使我們有了更深的感情。
我想說，您知道嗎?現(xiàn)在很多的老師都說我們頭腦靈活，愛動腦。其實(shí)，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
最后我想說：“天涯海角有盡處，只有師恩無窮期?！蹦鷮ξ业恼佌伣虒?dǎo)，將永遠(yuǎn)被銘記在心，老師，謝謝您!
祝您工作順利，笑口常開，康健幸福!
您的學(xué)生：郭悅詩。
感恩老師感謝施老師篇十四
親愛的老師:。
你好，我是xx，xx三年級六班的畢業(yè)生。這封信是為了感謝為我們努力了三年的老師。三年來，各科老師都很努力，認(rèn)真培養(yǎng)。我們班是團(tuán)結(jié)的，拿一等獎離不開所有老師的努力。在此，希望對初三(6)的所有學(xué)科老師給予表揚(yáng)，讓老師們的汗水不至于白流。
班主任洪會長:她就是這么嚴(yán)格的老師，但又不失趣味性，讓學(xué)生在努力學(xué)習(xí)的同時放松心情。初一，為了讓我們適應(yīng)初中生活，我們幾乎每天都來上課，耐心觀察我們的一舉一動，幫助我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。初三的關(guān)鍵期，她不像其他班主任那樣整天催我們。相反，她松開了手，讓我們努力工作。這在別人看來可能是不負(fù)責(zé)任的，但恰恰相反，她希望自己的學(xué)生獨(dú)立，因?yàn)楦咧幸呀?jīng)沒有老師督促了。感謝老師，讓我初中過得很好，為高中打下了基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)老師關(guān):他是我見過的最敬業(yè)的數(shù)學(xué)老師之一。他獨(dú)特的教學(xué)方法讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)，減輕了我們的很多負(fù)擔(dān)，保持了優(yōu)異的數(shù)學(xué)成績。不得不感謝，不得不贊美！
是因?yàn)樗系拿恳还?jié)課都讓學(xué)生
記住，他的課生動有趣，他能用幽默實(shí)用的方式給我們講解復(fù)雜的知識。我最喜歡他的課。
政治系的小魏星老師:有一張慈祥的臉，讓學(xué)生們覺得平易近人。可能有人覺得政治老師最容易，就讓學(xué)生上課背書，然后坐著做抽查，但是沒有，三年級的時候政治老師讓我?guī)退蛴〔牧?。我看得出她必須閱讀大量材料，然后逐字逐句地閱讀，以便為我們仔細(xì)挑選有用的信息。我覺得我受不了這樣的視力工作。物理老師梁曉冬，被譽(yù)為“最有耐心的老師”。面對簡單的問題，重復(fù)的次數(shù)，她不厭其煩的給我們講解。她的聲音在校園里響亮而響亮。這么可愛的老師，讓我愛不釋手。英語老師陳玉敏:她是提醒我們最多的老師，也應(yīng)該是批評我們最多的老師。所謂“嚴(yán)老師造就好老師”，如果是班主任，絕對是最佳人選。她陪我參加了英語競賽，獲得了學(xué)校的一等獎。感謝老師和母校。
這是我們可愛的六班。老師們，學(xué)校不給獎，學(xué)生們就不甘心了。
永遠(yuǎn)愛您的學(xué)生：xxx。
20xx年3月20日。
感恩老師感謝施老師篇十五
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)和各科老師們：
你們好!
我是鴻橋中學(xué)戰(zhàn)狼班張烜的家長，我代表我全家向三年來辛勤付出的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以衷心的感謝!
由于小學(xué)的基礎(chǔ)打得不是很牢，對于孩子升入初中后，如何提高學(xué)習(xí)成績、提升全面素質(zhì)、健康快樂成長，我心里很忐忑。但當(dāng)我?guī)е⒆舆M(jìn)入鴻橋中學(xué)校園的那一刻開始，我的心情和我孩子一樣激動，我的顧慮打消了。
學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，各項(xiàng)教學(xué)設(shè)施配套齊全，處處洋溢著書香氣息，是孩子學(xué)習(xí)成長的一個好地方。三年來，孩子的每一次家長會我都參加——每次家長會，校領(lǐng)導(dǎo)都要講話，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成長，灌輸正確的教育理念，指導(dǎo)家長配合做好孩子教育。學(xué)校有很多的社團(tuán)組織，經(jīng)常舉辦各類活動，我都鼓勵孩子積極參與。在這過程中，孩子的性格變得開朗活潑，各方面素質(zhì)得到鍛煉提高，由衷地感謝學(xué)校為孩子的成長提供了這樣好的平臺!
我孩子在初三戰(zhàn)狼班，班主任程老師是一位有豐富教育經(jīng)驗(yàn)有愛心的好老師。她管理教育嚴(yán)格又不失科學(xué)性，青春活潑能與孩子們打成一片。在孩子的每一個學(xué)習(xí)階段，針對他的學(xué)習(xí)情況，從學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及思想動態(tài)等各個方面及時和我溝通，事無巨細(xì)，盡心盡責(zé)。孩子經(jīng)常對我說，程老師是他遇到的最好的老師。我知道，這是發(fā)自他內(nèi)心的話?？粗⒆拥某砷L蛻變，我衷心地感謝鴻橋中學(xué)的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，謝謝你們?yōu)楹⒆觽兯龅囊磺?謝謝你們!
孩子就要離開鴻橋中學(xué)了，相信在他的心中一定不會忘記在鴻橋中學(xué)的成長歲月，不會忘記鴻橋中學(xué)的師長們給他的教育、啟迪、關(guān)懷和愛，他會帶著鴻橋人的優(yōu)秀基因，在夢想的天空展翅翱翔!
祝愿鴻橋中學(xué)越辦越好，明天更輝煌!
初三戰(zhàn)狼班張煊學(xué)生家長。
感恩老師感謝施老師篇一
金秋九月，我們迎來了第三十五個教師節(jié)，在這值得共同慶祝的日子里，我們四(5)班全體家長向北實(shí)全體教師道一聲節(jié)日快樂!
老師是辛勤的園丁，用汗水澆灌著一代又一代“幼苗”，使他們健康茁壯成長，成為有用之才，成為國之棟梁，而老師們，付出了自己最寶貴的青春，最美好的年華，任勞任怨，你們是我們心目中最可愛的人。
對于四(5)班全體家長而言，我們接觸最多、印象最深刻的，是孩子們最最熱愛的班主任——張晁老師。張老師用自己的一言一行、辛勤努力，為全班同學(xué)和家長樹立了優(yōu)秀教師的生動形象。
張老師是三年級第二學(xué)期接手我班語文教學(xué)和班主任工作的。初見張老師，他給大家留下的印象就是一個靦腆的大男孩，家長們不禁泛起了嘀咕，這么年輕，能管好孩子們么。可是隨著時間一天天過去，隨著孩子們放學(xué)回家不斷講述學(xué)校的見聞，家長們對張老師的了解漸漸加深。孩子們繪聲繪色地描述張老師富有特色的自我介紹、張老師的興趣愛好、張老師的管理方式，還如數(shù)家珍地講述語文課、班會課上發(fā)生的每一件事，孩子們能夠講出每一個小細(xì)節(jié)，言語中流露出對張老師的喜愛，回味著張老師帶給他們的每一次教誨和每一次歡笑。
相信對于大多數(shù)家長來說，真正能夠系統(tǒng)了解張老師的教學(xué)理念，是上學(xué)期末的家長會。張老師從孩子們在校的一日生活開始介紹，介紹了語文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，融入了自己對教學(xué)工作和班主任工作的理解，仿佛站在我們面前的，是一位有著多年豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，更令我們驚訝的是，張老師了解每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、作息習(xí)慣，細(xì)到每個孩子的握筆姿勢，張老師都是隨口道來，試想如果沒有極強(qiáng)的責(zé)任心，是無法細(xì)致觀察到的。
張老師的敬業(yè)精神更令家長們感動，尤其是上學(xué)期臨近期末考試的時候，張老師每天批改作業(yè)到很晚才下班，但他從不叫苦，甚至要不是有家長在小區(qū)里遇到他下班，都沒有人知道。張老師生病期間，也沒有缺席過一節(jié)課，晚上到醫(yī)院輸液，白天依然給孩子們上課、管理班級各項(xiàng)事務(wù)、批改作業(yè)，家長們在心疼這個“大男孩”的同時，也不禁在想，是什么讓他這么“拼”，是對教師職業(yè)的熱愛，是對全班三十五個孩子的關(guān)懷。
四(5)班的孩子是幸運(yùn)的，又是幸福的，有張老師陪伴他們一起學(xué)習(xí)、一起成長，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立正確的人生觀、價值觀，使他們受用終身。老師們用自己的實(shí)際行動，為孩子們樹立了良好的榜樣，最好地詮釋了“敬業(yè)、友善”的核心價值觀。
最后，請?jiān)试S我們再次表達(dá)對北實(shí)全體教師的感謝，祝北實(shí)的全體教師節(jié)日快樂，身體健康，工作順利!
此致
敬禮
四(5)班全體家長。
感恩老師感謝施老師篇二
關(guān)于感恩，人們最普遍的觀點(diǎn)認(rèn)為感恩是具有積極意義的，感恩可以讓一個人更加充滿愛心、充滿信心地生活，用愛的眼光看一切，感恩可以讓教育人性化。
馬克思曾經(jīng)說過，假定人就是人，而人和世界的關(guān)系是一種合乎人的本性的關(guān)系，你就只能用愛來交換愛，用信任來交換信任，如果你的愛作為愛，沒有引起對你的反應(yīng)，那么你的愛就是無力的，就是不幸的。
如有的孩子只知道索取，而不懂得給予，更不懂得犧牲，這樣的孩子在愛的取得與付出之間就失去了平衡；如果一個孩子能懂得愛父母，能報(bào)答父母、老師……將來，他也定會將這種愛逐漸擴(kuò)展開來，學(xué)會愛周圍一切人和事……愛整個世界。讓孩子成為一個能把自身之物給予他人，并從中體驗(yàn)快樂，學(xué)會感恩的人。
因此，在大量指導(dǎo)父母如何教育子女的書籍中，作者都會建議父母盡可能多地對孩子說“感謝”、“抱歉”。然而，許多家長認(rèn)為這種觀點(diǎn)是可有可無或是大人們一廂情愿的，“感恩”、“抱歉”對兒童心理的發(fā)展沒有形成影響。感恩教育需要進(jìn)一步加深。
關(guān)注父母與幼兒的互動：給孩子以理智的愛。
愛孩子是為人父母的天性，但這種愛一旦失去理智，就會變?yōu)槟鐞?，魯迅先生將這種愛稱之為“偉大而可怕的愛”。因此父母對孩子不僅要愛得深沉，還要愛得理智，對孩子寬容，但不縱容。讓孩子做力所能及的事情，并明確生活中哪些是他自己該做的.，哪些是需要幫助的，在孩子猶豫、遲疑時給予支持和鼓勵，在孩子失敗時加以鼓舞和賞識。“父母是孩子的第一任老師”，孩子是父母的影子，孩子的品德、個性都是受父母的影響而形成的，要求孩子做到的，自己必須首先做到，要以自己的善良、責(zé)任心、對社會的感恩之情，潛移默化地影響教育孩子。為人父母在生活中做好孩子的榜樣，使用文明語言，及時溝通，讓孩子從心里感受到愛，因?yàn)閻鄄攀呛⒆幼钕氲玫降亩Y物。
關(guān)注幼兒互動：體驗(yàn)分享的快樂。
現(xiàn)在的孩子典型特征是“獨(dú)”，這與交往中的“親和”、“合作”、“互動”、“共享”等行為精神有很大矛盾：成人要注意幼兒間交往方式的變化，注意語言的文明性，表情的豐富性，提高他們的分享能力，移情能力，自我控制能力。同伴之間互相關(guān)愛、互相理解、互相忍讓，會用商量的語氣說話。例如：一次美術(shù)課上，丁丁跑到我身邊對我說：“老師，小明不給我黑水彩筆用，我的不出水了?！笨粗《≈钡臉幼樱覇枺骸岸《?，想用別人的東西應(yīng)該怎么說?”丁丁不說話，我把他攬到身邊對他說：“你用商量的語氣問一問。”丁丁聽我說完，立刻回到小明的身邊對他說：“小明借給我水彩筆用一下好嗎?”“等一會，我用完就給你?！薄昂玫模x謝!”我看到這種情景表揚(yáng)了丁丁和小明，并讓小朋友向他們倆學(xué)習(xí)，做一名既愿意幫助別人又懂禮貌的好孩子。
關(guān)注師幼互動：注重情感因素對兒童的影響。
師幼互動過程是一個動態(tài)的過程，在這一過程中教師與幼兒相互作用、相互影響，教師的情感特征促進(jìn)或干擾幼兒的發(fā)展，幼兒的情感特征反過來也影響和調(diào)節(jié)著老師的情緒?，F(xiàn)在的幼兒對于老師的“提飯、拎水、打掃衛(wèi)生……”常常熟視無睹，他們能很坦然地接受他人的愛，而無愛他人的意識，類似情況已成為較普遍的現(xiàn)象。作為教師，應(yīng)對幼兒傾注尊重、理解、期待和關(guān)懷，走進(jìn)孩子們的精神世界，使幼兒心靈走向自由。
用“尊幼”替代“愛幼”，真實(shí)承認(rèn)“教師”與“幼兒”具有人格上的平等性，承認(rèn)兩者都是作為參與教育互動的獨(dú)立體，沒有誰的身份優(yōu)越于誰的隱含假設(shè)，不再用處于高位的教師去關(guān)愛處于低位的兒童的眼光看幼兒。那么，孩子心中那份被尊重、被理解、被認(rèn)可的感受會通過健康、快樂的心情流露出來，相信他們會在自由、平等、寬松的人氣氛圍中，對你說“感謝”，并以一顆感恩的心快樂成長。
以社會為媒介：感受愛無所不在。
“媽媽，我能幫您洗衣服了”這是電視廣告中的一句廣告詞。簡潔感人的廣告讓人記憶深刻，那句發(fā)自內(nèi)心的廣告詞成為孩子模仿、閑聊、游戲的臺詞。大眾傳媒每天都在向億萬幼兒傳播大量信息。其內(nèi)容無所不有，它們深刻地影響和改變著幼兒的思想、觀念、思維方式和行為方式，影響、引導(dǎo)著幼兒的心理和精神風(fēng)貌。孩子好模仿，因此，大眾傳媒應(yīng)提供質(zhì)量高、能促進(jìn)幼兒良好行為的信息。
另外，對于成長中的幼兒來說，社區(qū)是最直接、最具體、可感知、生動形象的社會氛圍，它感染和熏陶著孩子，影響其思想道德和價值取向。因此，社區(qū)應(yīng)充分利用各種宣傳途徑，為幼兒提供健康、積極向上的成長環(huán)境。讓幼兒在生活中時時刻刻感受文明、健康，感受到愛。
尊重――讓心靈走向自由；
激勵――讓主體積極主動；
開放――讓人人收獲精彩。
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感恩老師感謝施老師篇三
敬愛的老師們：
您好！
老師，你像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了別人。老師，你像春天的細(xì)雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們在這允吸著細(xì)雨茁壯成長。老師，你把幼小的我們，培養(yǎng)成成熟懂事的少年。依然是你，老師，您把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識。老師，在這里我真的要對你說：老師，感謝你。
老師，您在我的心目中，是一位慈祥的教室。每一次，我有做錯的地方，您不會大聲地批評我，只會和我坐下來，平心靜氣地溝通，耐心地指導(dǎo)我。您慈祥的目光，昔日嚴(yán)肅的面龐掛著一種溫和的笑容。那就是您對學(xué)生一種關(guān)懷的眼神??！有關(guān)愛，有溫馨，有期望，有激勵。給予學(xué)生的溫暖，給予學(xué)生遇到困難的勇氣。您每次與我談話后，都讓我明白了做人的道理，，讓我知道做錯了不要緊，只要肯改過就行了。老師，你教給我許多知識，教給我許多道理，讓我從無知的兒童變成能說會道的少年。老師這一切都是你的功勞。您為了我們費(fèi)了多少功夫，多少精力啊！老師，多么感謝您！
俗話有說：滴水之恩，涌泉相報(bào)。老師對我的恩情，我銘記在心。我現(xiàn)在雖然沒有金錢，也沒有地位來報(bào)答您。但是我從現(xiàn)在開始一定會珍惜時間，好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，不在懶懶散散做人，像您經(jīng)常說的，我們要是不做，一做就要做到最好。我會讀好書，長大了有好的工作，過上美好的生活。但是，我也不會忘記我的恩師，在來母?？赐业睦蠋煟酪宦暎骸袄蠋?，我沒有令你失望，感謝您對我的栽培，感謝您啊！
祝：
身體健康，工作順利。
此致
敬禮！
寫信人：
20xx年x月x日。
感恩老師感謝施老師篇四
我是來自東營的一位孩子的媽媽，多方打聽來到貴院。孩子今年4歲了，來自之前，孩子說話不清楚，下肢不能獨(dú)立行走，上肢也不靈活!。這次來到醫(yī)院后初步診斷要半年多才能獨(dú)立行走。經(jīng)過陶院長查體后，各科室制定了最切合孩子實(shí)際情況的治療方案，經(jīng)過各位康復(fù)師精心輔導(dǎo)、訓(xùn)練，耐心幫助孩子康復(fù)，孩子進(jìn)步很大。各科室積極溝通，根據(jù)孩子康復(fù)的進(jìn)展情況及時修訂治療方案。從護(hù)士到院長，從康復(fù)師到主任，你們付出了極大的努力。現(xiàn)在經(jīng)過兩個多月的治療，孩子已經(jīng)能夠獨(dú)立行走了。效果比預(yù)計(jì)的好多了。這些進(jìn)步，是全體醫(yī)生、護(hù)士精心治療、細(xì)心呵護(hù)的結(jié)果。你們的付出，我們看在眼里;孩子的進(jìn)步，我們由衷的高興。在此說聲：謝謝了!感謝你們的付出，感謝你們對孩子的照顧和關(guān)愛。
前段時間，我的眼睛有點(diǎn)問題，視線模糊。老師們安排人幫我接送孩子，醫(yī)生細(xì)心給我治療眼睛，護(hù)士精心照顧，陶院長也很關(guān)心，中西醫(yī)結(jié)合，使我的眼睛很快好了起來。同時也感謝同病房的阿姨姐妹們的幫助!大家的關(guān)心和幫助讓我心里暖暖的!孩子、家長給你們添了很多麻煩，衷心說聲謝謝了!
貴院的服務(wù)態(tài)度很好，待病人如親人，耐心照顧，對家長無微不至的關(guān)懷;醫(yī)護(hù)人員的技藝高超，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，。你們的付出，我們看在眼里，記在心里。再一次謝謝你們了!
祝全體醫(yī)護(hù)人員工作順利，萬事如意!
一位東營孩子的媽媽。
114。
感恩老師感謝施老師篇五
我們的班主任施老師在我以前的映相中是一位很愛啰嗦的人。但經(jīng)過了那件事以后，我知道，如果沒有了老師，我就不會再有勇氣。就在昨天的語文課上，老師先讓我們齊背第18課。我背的本來就不好，那么快就要齊背，我只好充當(dāng)南郭先生了。沒想到齊背完后還要抽背。我心里很沒底，只能求上帝保佑我不被抽到。可意與愿違，施老師偏偏叫我起來背，我只好慢吞吞地站起來，小聲地、慢慢吞吞地背起來。誰讓我腦子里一片空白呢!背到最后，我的聲音就小的像蚊子的聲音一樣了。背完以后，全班同學(xué)都笑我，說我昨天去干嗎了，怎么連這點(diǎn)書都被不好，還當(dāng)什么語文課代表啊!我聽了，面紅耳赤，真恨不得找個地洞鉆進(jìn)去。這時候，施老師卻鼓勵的對我說：“不錯，下次聲音再大些就好了，不愧是語文課代表!”又對其他同學(xué)嚴(yán)厲的說：“你們也別老嘲笑別人，要是你們能背的流利那就上來背一背啊!能一字不漏的背下來嗎?嗯!”聽了施老師的話，我心里感動極了!因?yàn)?，老師是為了給我勇氣，讓我不害怕別人的指責(zé)。施老師，謝謝您給了我鼓勵，謝謝您默默的燃燒自己，照亮我，使我不再害怕。謝謝您像園丁一樣栽培著我們。謝謝您像雨水一樣，滋潤了我們干渴的心田。老師，謝謝您，您就像晉葛洪所說的：明師之恩誠為過于天地重于父母多矣。的確是呀，老師，您對我們的恩情的確比天還高，同時也莫過了父母對我們的恩情。因?yàn)?，您就像我們的再生父母，您對我們的恩情，我們是無以回報(bào)的。我們會永遠(yuǎn)記住您對我們的恩情。謝謝您，老師。
感恩老師感謝施老師篇六
在那些成功人士的背后，一直有一群奉獻(xiàn)者，他們?yōu)檫@些人傾盡一切，而在這些人成就輝煌之時，他們依舊在默默地工作著，不貪圖任何的榮譽(yù)。
——題記。
他們的陪伴，可能只是我們?nèi)松猛旧系囊粋€站點(diǎn)，只有短短幾年時間相處。但卻是他們，揚(yáng)起了我們的夢之帆，引領(lǐng)我們駛向成功的彼岸。他們就是我們的老師，是我們一生都應(yīng)該尊敬并感激的。
步入初中，不同于曾經(jīng)一年級入學(xué)的乳臭未干、天真無邪，同學(xué)們一個個都已經(jīng)是小大人，更懂得去報(bào)答老師的恩情。人都會長大，總會懂得去感恩，當(dāng)離別的時候感謝，已是太晚。那么，就讓我在此時此刻，感謝我的好老師吧，感謝您，揚(yáng)起了我的語文之帆——我的吳老師!
他，年近四十，但頭發(fā)卻是稀少，可能是執(zhí)教多年，為學(xué)生操心而落的吧。他的課堂充滿了肅殺之氣，似乎每一堂課都是在打仗一般。兵臨城下，生死存亡面前，每個人都對其非常重視。但時不時的，幽默風(fēng)趣的他也會開幾個小玩笑，逗了大家，也有種“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的凜然之氣。我們大家都十分尊敬他，即使我們已經(jīng)將他當(dāng)作了朋友，但在他人眼里，我們還是師生關(guān)系。而我們私下的稱呼，可要開放多了。他，同樣教會了我許多，關(guān)于語文學(xué)習(xí)方面。
小學(xué)的語文教學(xué)，大部分是為了牽引，而初中，才是深入擴(kuò)展。只有在經(jīng)過吳老師的`教學(xué)之后，我才深刻體會到語文海洋的浩瀚。所以，在剛?cè)雽W(xué)校學(xué)習(xí)時，我無法適應(yīng)初中的全新生活，在語文的學(xué)習(xí)上，漸漸有些力不從心，無法趕上大家的腳步，就這樣迷迷糊糊過了整個初一，我的成績也在緩慢下降。但是，吳老師并沒有放棄對我的希望，而是努力地幫助我，在我的日記本上，留下了他振奮人心的紅色批語，一字一句，都是對我的鼓舞。他也積極地與我的父母溝通，表示對我未來的期盼。他告訴我，語文就像一場馬拉松長跑，比拼的是耐力，而不是爆發(fā)力，應(yīng)該日積月累，慢慢學(xué)，就會取得一定的成績。
事實(shí)證明，我并沒有辜負(fù)他的期望，在他的幫助下，我的語文成績走出了低谷，一步步地走著上坡路，突破了前所未有的層次，穩(wěn)定在班級前列。父母都感覺十分欣慰，他們?yōu)橛形疫@么一個兒子而感到驕傲自豪。其實(shí)這一切除了有我自己的奮斗努力，更有吳老師的付出，如果沒有吳老師的引導(dǎo)，相信也沒有我如今的層次。
“當(dāng)我逆水行舟，你在我左右，推著我走……”當(dāng)自己走過一段路時，回眸凝視，發(fā)現(xiàn)老師一直在我的身后，伴我前進(jìn)。吳老師，謝謝你，此恩，永生難忘!
感恩老師感謝施老師篇七
我的孩子鄞大涵，讀初中時我們很忙沒時間照顧，孩子玩手機(jī)、玩游戲整個初中都荒廢了，中考成績只有兩百多分，花錢都沒有一所高中能上。萬般無奈之下，經(jīng)朋友介紹，我們來到了盛興中英文學(xué)校。來學(xué)校后了解到，盛興不能帶手機(jī)，軍事化管理很嚴(yán)格，很適合我們的孩子。經(jīng)過我們多次誠懇地要求，學(xué)校終于破格讓孩子進(jìn)來試試。
原來我們想著孩子考個大專就很滿意了，沒想到今年的高考考了573分，超過重本線78分，讓我們非常驚喜!我們?nèi)腋兄x盛興，感謝班主任的嚴(yán)格管理，感謝每一位盛興老師的不懈努力，你們是我們家的恩人，改變了孩子的命運(yùn)。謝謝!
盛興高三應(yīng)屆畢業(yè)生鄞大涵的爸爸：
感恩老師感謝施老師篇八
大家好！這次能夠回到母校來，與大家分享我的經(jīng)歷。我感到非常榮幸。
也許，這里是我一生中最難忘的地方。為什么呢？因?yàn)檫@是我學(xué)業(yè)的源頭、努力的源頭、懂得感恩的源頭。
從小到大，我不知道讀書到底是為了什么？不知道什么是努力，更不知道什么是感恩。直到上了初中，感受到了許多東西。
同學(xué)們，在你們心中“愛情、親情、友情”什么最重要呢？我想在你們初中時代，大多數(shù)都是最渴望的友情和愛情吧！而忘了最重要的親情。
小學(xué)到初一，可以說我從來沒有認(rèn)認(rèn)真真得讀過書。直到上了初二，心，慢慢感覺到了莫名痛。是良心的譴責(zé)嗎？慢慢的也感受到了朋友的虛情假意。感到真的好無助，好想好想找個無人的角落，發(fā)泄自己的不滿。這時，我想起了家人，想到他們這么多年來對我如此的關(guān)愛，我卻熟視無睹。如果我說我現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)，感恩父母晚了嗎？此時此刻，我真的后悔了。真想老天能夠給我個機(jī)會，讓我能夠補(bǔ)失我的.過錯。就這樣，我混混沌沌的度完了一個學(xué)期。
直到第二學(xué)期，才真真切切的感受到了人生的真諦。是什么呢？是什么照亮了我未來黑暗的路呢？是友情的背叛、是老師的鼓勵、是一場李杰老師的演講會。
剛好，就在我最頹廢的時候。演講家李杰教授，來我們學(xué)校演講了“讓愛喚醒心中的巨人”讓我深深地感動了。淚流滿面。讓我深深地感受到一個家的重要。父母的艱辛，父母對我們的指望，盼望我們哪一天能夠成才，我們就是父母的期望，我卻那么不爭氣。還有，我們一生中最重要的老師。老師對我們無私的奉獻(xiàn)，對我們默默無聞的付出，老師的一生的奉獻(xiàn)給了學(xué)校、給了學(xué)生。老師對我們得嚴(yán)厲都出源于愛。
從此，沒日沒夜的學(xué)習(xí)。只希望能好好感恩父母、報(bào)答老師。讓父母與我為驕傲，讓老師覺得欣慰。
同學(xué)們，讓我們一起努力，一起走向美好未來。我的演講完畢，謝謝大家！
此致！
敬禮
感恩老師感謝施老師篇九
這是我寫給您的最后一封信，也是最后一次告訴您我的心里話，最后一次讓您知道我心里所想的。其實(shí)有些話我真的不知道該怎樣說。已經(jīng)這么長時間了，而您只教我九個月零十七天。與你相處的日子只有短短幾個月，但是記憶卻滿載。雖然曾經(jīng)確實(shí)看著作業(yè)測驗(yàn)卷抱怨過，但是每一次經(jīng)過您的教導(dǎo)，每一次看到亮著的燈時，我總有一種無言的感動。老師，以前我的數(shù)學(xué)成績不好，作業(yè)本上都是錯題，有時還不交作業(yè)，考試成績也不及格，而且總?cè)悄鷼狻@所有的一切我都無法償還，現(xiàn)在我真想讓您來好好批評我一頓，可惜一切都不可能了。
當(dāng)我站在人生的岔路口迷茫的時候，總是您給予了我最大的幫助。您的嚴(yán)厲我記憶猶新，生動的課堂我念念不忘，有時我做錯了事，您卻為我擦去了淚水，嚴(yán)厲中包含著無限的寬容。在您面前，我哭過、笑過、也樂過。當(dāng)我哭泣時，您一直在不斷地安慰我;當(dāng)我開心時您陪著我一起開心;當(dāng)我快樂時您陪著我一起快樂;我還記得您經(jīng)常在班里念我的作文……您知道嗎?每當(dāng)我回憶起我們一起走過的歲月，回憶起那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，就像是有千萬把刀刺在我的心里那樣痛。!
你比我大十四歲，其實(shí)在這兩年里我一直把您當(dāng)做我心目中的“大姐姐”。
在這幾年來，我經(jīng)歷了很多一般人不能接受的打擊與挫折，我不知道這是不是“堅(jiān)強(qiáng)”。其實(shí)過去的我內(nèi)心一直都很脆弱，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打。對，我曾自殘過，放棄過，也離開過，可我最終還是選擇了堅(jiān)強(qiáng)。
我知道，人生不可能是一帆風(fēng)順的，總要遇到一些坎坎坷坷的路程，只有從風(fēng)雨中磨練才能在今后的生活中更堅(jiān)強(qiáng)，不會被挫折所壓倒。老師，我還要謝謝您，謝謝您讓我懂得了人生的一番道理：“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”;謝謝您讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)!
現(xiàn)在，在我的字典中沒有安逸這個詞，前方的道路雖然很迷茫，但有老師在笑聲中真摯的激勵，加上我自己的拼搏努力，我相信我會走向成功的，我雖然頂著風(fēng)，頂著雨，但風(fēng)雨之中有您的影子，我想，這便足夠了，這就是您對我最大的鼓勵!也許我是幸福的，因?yàn)槲矣凶屪约鹤钪档米鹁春途磁宓睦蠋?。說的沒錯，教師的貢獻(xiàn)是默默無言的，我的感謝也是一言難盡。
老師，請保重自己。不要讓虛無的光環(huán)壓得你喘不過氣，你不是救世主，也并非上帝，沒有人逼迫你來拯救這世風(fēng)日下的世界。人世間有太多的不平事，不要祈望你的一己之力能夠凈化多少污濁的空氣。你，就是你，一個立三尺講臺，靠一根粉筆養(yǎng)家糊口的平凡子弟。不必苛求自己，盡己所能，問心無愧，足矣!你沒有教唆你的學(xué)生走上歧路，你沒有放縱錯誤在空中飄逸，你沒有心存私欲損人利己，你沒有得過且過誤人子弟……這已經(jīng)夠了，在茫茫天地間，你的身軀足夠偉岸;在物欲橫流的世界，你的品行足以超越聚光燈下那一陣陣卑瑣的呼吸。何必再苛求自己，你的無私，你的辛勞，已將你的名字鐫刻在歷史的功勞薄上，你的靈魂恍若流星已劃破了每一個學(xué)生純凈的天際。
好了，千言萬語只有一句：謝謝你，老師。我會把這當(dāng)做是一場夢，一場很快樂的夢。歷經(jīng)三年我已長大，不再是過去那個不懂事的我了。因?yàn)槲抑?，我們遲早會分別，遲早會像今天一樣，沒有任何人能改變現(xiàn)實(shí)，不是嗎?日后生活的路，也許我們會越走越遠(yuǎn)，也許我們會從此成為過客，但是，師生之情是永遠(yuǎn)不變的!老師，再見!!
感恩老師感謝施老師篇十
親愛的老師:。
新的一年來了，老師們。希望你在新的一年里工作順利。謝謝大家的辛苦和努力。你給了我們太多的東西，無論是學(xué)習(xí)技能、知識還是做人的道理，所以謝謝你。
我已經(jīng)高中畢業(yè)三年了。記得前段時間和你見面，突然發(fā)現(xiàn)不管過了多久，你還是當(dāng)初教我們的那個可愛的老師，一點(diǎn)都沒變。應(yīng)該是我們改變了，有的工作了，有的還在學(xué)習(xí)。無論哪一個，都發(fā)生了很大的變化。但是，在一起的'時候，我們都仿佛回到了剛畢業(yè)的那個夜晚。你們不是老師，更像我們的朋友。每當(dāng)你想要我們更繁華的時候，你就會想著以后怎么走，更寬敞。這就是你，一群為我們著想的平凡可愛的人。所以想感謝大家。
你說你帶后的同學(xué)好像沒再見過我們，很好玩，很團(tuán)結(jié)。事實(shí)上，我很高興聽到我們很特別。我還記得我們高中的時候，上課說話，作業(yè)沒認(rèn)真完成，讓你不開心。但是，在你生日的時候，我們悄悄給你辦了生日聚會，也給你帶來了太多的快樂。三年，高中三年，我們一起寫的。冬天最冷的時候，你也早早來教室催我們早點(diǎn)學(xué)習(xí)。在夏天最熱的時候，你沒有看到你的午休時間。他們都輪流來上課解決我們的疑惑。他們通常必須批改我們的作業(yè)和備課。
現(xiàn)在想來，你應(yīng)該很累了，我們調(diào)皮搗蛋，給你添了不少麻煩。但是，你從來沒有放棄過我們?nèi)魏我粋€人，卻還在教我們，想把你知道的一切都教給我們。為了讓我們吸收，我們經(jīng)常會講很多遍。高考最難的時候，你也天天陪著我們，一天也沒錯過。高考那天，你們沒有監(jiān)考，你們都來到了我們考的學(xué)校，一個個給我們加油鼓勵，讓我們不要緊張。你照顧一切，就像你的父母一樣。
所以，高中的三年是最難忘的回憶，里面有你的每一點(diǎn)，快樂，悲傷，煩躁，沖突，喜悅。這些又是我們一起創(chuàng)造的。不管記憶干了多久，還是會發(fā)光。一切似乎都發(fā)生在現(xiàn)在，但沒有什么是過去。謝謝你給我們帶來了如此有意義的高中時光，并在我們的成長中發(fā)揮了如此大的作用。是你孜孜不倦，從來不說苦，只說累。
時光荏苒，但你教會了我們從懵懂的孩子成長到我們能肩負(fù)的最后一年。你希望我們每個人都有一個更好的未來。除了你的父母和親人，是你們不顧得失的希望我們變得更好。所以，在此感謝大家。我們將永遠(yuǎn)是朋友，我最親愛的老師。我希望你有一個更好的明天。
永遠(yuǎn)愛您的學(xué)生：xxx。
20xx年3月20日。
感恩老師感謝施老師篇十一
尊敬的米易中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)、20xx屆高三22班各位老師：
您們好!
在此我代表我們?nèi)覍δ鷤儽硎局孕牡母兄x!
我是貴校20xx屆高三22班的學(xué)生xxx的家長。20xx年，xxx在高考中只考了473分與一本線511分還差38分。在朋友的介紹下，xxx選擇了到貴校20xx屆高三22班補(bǔ)習(xí)。通過班主任張銀花老師、數(shù)學(xué)袁學(xué)東老師、語文崔麗梅老師、物理陶粟源老師、化學(xué)孔維鵬老師、生物李中英老師一年來的辛勤培育，我的孩子在20xx年高考中取得了618分的`好成績。比20xx年提高了145分，超過20xx年一本線(546分)72分。我的孩子能取得這樣的成績與貴校優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和各位老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、敬業(yè)精神、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)、愛生如子的高尚情懷是分不開的。
心中感激之情，無以言表，我只能再一次向貴校的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師表達(dá)最真誠的感謝和最真摯的祝福：您們辛苦了，謝謝您們!衷心的祝愿貴校越辦越紅火，桃李滿天下!衷心的祝愿全體老師福源永存、幸福安康!
xxx家長：
20xx年6月30日。
感恩老師感謝施老師篇十二
尊敬的黑龍江省林業(yè)衛(wèi)生學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我是16級本護(hù)5班的學(xué)生家長，20__年8月16日，我把孩子送到貴校學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子在劉浩老師和各位教職工的開導(dǎo)和幫助下，進(jìn)步非常大，不僅對學(xué)習(xí)有了興趣還變得懂事了。作為家長我非常感謝劉浩老師和各位導(dǎo)師。
本護(hù)專業(yè)老師每天起早貪黑帶孩子學(xué)習(xí)，非常辛苦。老師每天都在家長群里和我們進(jìn)行溝通，把孩子在學(xué)校的不良習(xí)慣及時反饋并糾正，讓我們家長在家就能了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。上一學(xué)期，在劉浩老師無微不至的問候和開導(dǎo)下，孩子在各方面都發(fā)生了翻天覆地的變化!
在此，借貴校的平臺對像劉浩老師這樣優(yōu)秀的老師表示感謝!同時，也感謝黑林衛(wèi)培養(yǎng)出這么多優(yōu)秀的教師。
16本護(hù)5班學(xué)生家長。
20__年3月27日。
感恩老師感謝施老師篇十三
敬愛的何老師：
您好!時光匆匆流去，好似白駒過隙。眨眼間，3年已經(jīng)過去，我們馬上就要畢業(yè)，就要離開母校了。在這離別的時刻，我多想為您寫一封信。
我想說，您陪伴我們一起走過了兩年的時光，留下最美的回憶。兩年中的一點(diǎn)一滴，匯成了一股清泉，緩緩地流過每個人的心田……記得有一次上數(shù)學(xué)課，您興致勃勃地講著課，我們專心致志地聽著課。師生之間不僅用語言交流，更多的是用心靈溝通?？煽傆心敲匆粋€人，要潑一盆冷水下來，澆熄了心中的火苗，一下使氣氛降到了冰點(diǎn)。您善意地提醒他，不要再講了，可他聽不進(jìn)去。反而變本加厲，您忍無可忍，把他喊到了教室外，準(zhǔn)備訓(xùn)斥一番。誰知他頂撞您，沒有愧疚感。您愣在了原地，幾秒后，面無表情地快步離開了。我們急急忙忙地跑出來，看見您到了對面的綜合樓，用紙?jiān)谀樕喜潦弥裁?。我們都知道，您被我們氣哭了。于是，同學(xué)們都在指責(zé)罪魁禍?zhǔn)?，他不得不低下頭去接受批評。同時，大家憂心忡忡，生怕您不回來上課。不過，幸好，您能包容我們的過錯，能原諒我們，能繼續(xù)回來上課。其實(shí)，您在我們心目中是十分重要的呢!雖然這并不是多么美好，但卻深深地烙在我們的心中，因?yàn)檫@一個小插曲，促使我們有了更深的感情。
我想說，您知道嗎?現(xiàn)在很多的老師都說我們頭腦靈活，愛動腦。其實(shí)，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
最后我想說：“天涯海角有盡處，只有師恩無窮期?！蹦鷮ξ业恼佌伣虒?dǎo)，將永遠(yuǎn)被銘記在心，老師，謝謝您!
祝您工作順利，笑口常開，康健幸福!
您的學(xué)生：郭悅詩。
感恩老師感謝施老師篇十四
親愛的老師:。
你好，我是xx，xx三年級六班的畢業(yè)生。這封信是為了感謝為我們努力了三年的老師。三年來，各科老師都很努力，認(rèn)真培養(yǎng)。我們班是團(tuán)結(jié)的，拿一等獎離不開所有老師的努力。在此，希望對初三(6)的所有學(xué)科老師給予表揚(yáng)，讓老師們的汗水不至于白流。
班主任洪會長:她就是這么嚴(yán)格的老師，但又不失趣味性，讓學(xué)生在努力學(xué)習(xí)的同時放松心情。初一，為了讓我們適應(yīng)初中生活，我們幾乎每天都來上課，耐心觀察我們的一舉一動，幫助我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。初三的關(guān)鍵期，她不像其他班主任那樣整天催我們。相反，她松開了手，讓我們努力工作。這在別人看來可能是不負(fù)責(zé)任的，但恰恰相反，她希望自己的學(xué)生獨(dú)立，因?yàn)楦咧幸呀?jīng)沒有老師督促了。感謝老師，讓我初中過得很好，為高中打下了基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)老師關(guān):他是我見過的最敬業(yè)的數(shù)學(xué)老師之一。他獨(dú)特的教學(xué)方法讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)，減輕了我們的很多負(fù)擔(dān)，保持了優(yōu)異的數(shù)學(xué)成績。不得不感謝，不得不贊美！
是因?yàn)樗系拿恳还?jié)課都讓學(xué)生
記住，他的課生動有趣，他能用幽默實(shí)用的方式給我們講解復(fù)雜的知識。我最喜歡他的課。
政治系的小魏星老師:有一張慈祥的臉，讓學(xué)生們覺得平易近人。可能有人覺得政治老師最容易，就讓學(xué)生上課背書，然后坐著做抽查，但是沒有，三年級的時候政治老師讓我?guī)退蛴〔牧?。我看得出她必須閱讀大量材料，然后逐字逐句地閱讀，以便為我們仔細(xì)挑選有用的信息。我覺得我受不了這樣的視力工作。物理老師梁曉冬，被譽(yù)為“最有耐心的老師”。面對簡單的問題，重復(fù)的次數(shù)，她不厭其煩的給我們講解。她的聲音在校園里響亮而響亮。這么可愛的老師，讓我愛不釋手。英語老師陳玉敏:她是提醒我們最多的老師，也應(yīng)該是批評我們最多的老師。所謂“嚴(yán)老師造就好老師”，如果是班主任，絕對是最佳人選。她陪我參加了英語競賽，獲得了學(xué)校的一等獎。感謝老師和母校。
這是我們可愛的六班。老師們，學(xué)校不給獎，學(xué)生們就不甘心了。
永遠(yuǎn)愛您的學(xué)生：xxx。
20xx年3月20日。
感恩老師感謝施老師篇十五
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)和各科老師們：
你們好!
我是鴻橋中學(xué)戰(zhàn)狼班張烜的家長，我代表我全家向三年來辛勤付出的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以衷心的感謝!
由于小學(xué)的基礎(chǔ)打得不是很牢，對于孩子升入初中后，如何提高學(xué)習(xí)成績、提升全面素質(zhì)、健康快樂成長，我心里很忐忑。但當(dāng)我?guī)е⒆舆M(jìn)入鴻橋中學(xué)校園的那一刻開始，我的心情和我孩子一樣激動，我的顧慮打消了。
學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，各項(xiàng)教學(xué)設(shè)施配套齊全，處處洋溢著書香氣息，是孩子學(xué)習(xí)成長的一個好地方。三年來，孩子的每一次家長會我都參加——每次家長會，校領(lǐng)導(dǎo)都要講話，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成長，灌輸正確的教育理念，指導(dǎo)家長配合做好孩子教育。學(xué)校有很多的社團(tuán)組織，經(jīng)常舉辦各類活動，我都鼓勵孩子積極參與。在這過程中，孩子的性格變得開朗活潑，各方面素質(zhì)得到鍛煉提高，由衷地感謝學(xué)校為孩子的成長提供了這樣好的平臺!
我孩子在初三戰(zhàn)狼班，班主任程老師是一位有豐富教育經(jīng)驗(yàn)有愛心的好老師。她管理教育嚴(yán)格又不失科學(xué)性，青春活潑能與孩子們打成一片。在孩子的每一個學(xué)習(xí)階段，針對他的學(xué)習(xí)情況，從學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及思想動態(tài)等各個方面及時和我溝通，事無巨細(xì)，盡心盡責(zé)。孩子經(jīng)常對我說，程老師是他遇到的最好的老師。我知道，這是發(fā)自他內(nèi)心的話?？粗⒆拥某砷L蛻變，我衷心地感謝鴻橋中學(xué)的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，謝謝你們?yōu)楹⒆觽兯龅囊磺?謝謝你們!
孩子就要離開鴻橋中學(xué)了，相信在他的心中一定不會忘記在鴻橋中學(xué)的成長歲月，不會忘記鴻橋中學(xué)的師長們給他的教育、啟迪、關(guān)懷和愛，他會帶著鴻橋人的優(yōu)秀基因，在夢想的天空展翅翱翔!
祝愿鴻橋中學(xué)越辦越好，明天更輝煌!
初三戰(zhàn)狼班張煊學(xué)生家長。