計劃有助于我們評估當(dāng)前狀況并設(shè)定具體的目標(biāo)，為未來的行動提供指導(dǎo)。不斷監(jiān)控和評估計劃的執(zhí)行情況，及時調(diào)整和修正不符合預(yù)期的部分。制定計劃時，可以參考以下這些常見的問題和解決方案。
少年夏令營計劃書篇一
這個重要性是不言而喻的，是導(dǎo)師了解你情況最主要的途徑，而且很多問題都是從你寫的內(nèi)容開始進而延伸的。面試的時候主考官手里會拿著你的個人陳述進行發(fā)問。我們都知道個人陳述無非包括三個方面：
1.你過去做了什么，即你過去的成績及努力一個描述
2.你現(xiàn)在為止獲得了哪些成績
3.你未來是怎么規(guī)劃的。
很顯然你過去的成績和努力是硬實力，決定了你能否入營，也對你之前的學(xué)習(xí)狀態(tài)及情況一個總結(jié)。但是研究生的課程和學(xué)習(xí)情況肯定跟本科生有很大的不同，所以研究生的規(guī)劃往往也是一個老師關(guān)注的。這里就給同學(xué)們提了一個比較大的難題，沒有讀過研究生生活，怎樣的規(guī)劃才是合理的呢?這里建議大家最后通過學(xué)長學(xué)姐了解下導(dǎo)師的性格和特點，喜歡學(xué)生的類型，如何帶碩士等等，以便能對癥下藥。這里寫個人陳述的時候，特別提醒幾點：
1.一定要重難點突出
我們重點突出的'無非是自己的學(xué)習(xí)成績、學(xué)術(shù)能力、項目能力、創(chuàng)新能力;一定要有層次。你寫的你的每一個經(jīng)歷，都要記住核心是要表達(dá)你那個能力，如果一些內(nèi)容和項目比如唱歌比賽等等你感覺突出不了你核心競爭力的最好就不要往上面寫了，內(nèi)容太過繁雜的話，反而讓老師找不出重點。
2.一定要有一定的邏輯性
其實很多學(xué)生在寫個人陳述的時候想到哪寫到哪，上面還在寫學(xué)習(xí)成績的時候，下面突然急轉(zhuǎn)到興趣愛好，讓老師措手不及。所以我們在準(zhǔn)備個人陳述的時候，一定要先在心目中有一個大的框架。然后再慢慢去填充內(nèi)容，然后是精簡。一般的邏輯基本上是：學(xué)習(xí)成績-學(xué)術(shù)科研-創(chuàng)新項目這樣一個順序去走。
3.切記模板的花哨
在我心目中一直認(rèn)為學(xué)術(shù)是樸素的，但是很多同學(xué)在網(wǎng)上搜索模板的時候，真心特別花哨。而且同一個模板，我的學(xué)生里都好幾個學(xué)生同時用。當(dāng)時我的第一反應(yīng)是肯定又是模仿和抄襲的。連往下看的興趣都沒有了。模板只是一個簡單的參照作用，理解別人的模板，學(xué)習(xí)優(yōu)勢的地方，摒棄不好的地方，然后結(jié)合自己的優(yōu)勢，去個性化的撰寫。不做下一個誰，只做第一個自己，這點還是很重要的。
成績單上的排名、績點縱然重要，但是不是每一個科目在你讀研的時候都是必須的。所以有些老師會專門看重在碩士階段要用到的那些課的成績。成績單是專業(yè)基礎(chǔ)最直白的反映，因此有一個不錯的成績單肯定能加分不少的。
一個真實的案例，兩個綜合條件差不多的學(xué)生，一個被刷很直白的原因就是因為六級成績比另一個同學(xué)低幾十分。這個是招生辦當(dāng)時很直白的解釋。就是英語成績不夠。因此四六級成績高點，對你入營以及后面的面試都有很大的優(yōu)勢。在研究生階段讀的很多論文都是英文的，英語能力的強弱直接影響你對文章的理解程度以及以后做學(xué)術(shù)的深度。畢竟頂刊的論文都是需要用英語撰寫的。
這些證書如一等獎學(xué)金、國家獎學(xué)金、一些國家級的競賽獲獎等，一般導(dǎo)師不會深究，只是簡單地看下。這些證書最直接也最有強度地反映了你的學(xué)術(shù)水平和研究能力。
不論你發(fā)的是核心期刊、普刊，還是沒有發(fā)表的論文，這里提醒一點，一定要對自己的論文很熟悉。不少東西由于論文是之前寫的，時間久了，基本上都忘記所寫的內(nèi)容。論文不是簡單地拿過去告訴老師你行了。很多學(xué)術(shù)成果都是通過論文表達(dá)的，因此老師肯定會對你的論文很感興趣。對于論文老師肯定都會抓住里面的核心內(nèi)容及基本知識進行問詢，所以提交論文，不論什么級別的，一定要足夠熟悉，不然很容易弄巧成拙。
這點對于保研專碩的同學(xué)特別重要。由于專碩培養(yǎng)的目的就是工作，因此如果能有一些有分量的實習(xí)，又能具體描述自己所做的工作及學(xué)到的東西無疑會加分很多。
以上6點是小編多年的教學(xué)實踐經(jīng)驗總結(jié)，希望意在保研的同學(xué)們能夠正視自己所提交的每一份材料，在此小編預(yù)祝各位同學(xué)保研成功!
少年夏令營計劃書篇二
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女，他們的要求家長都會極力滿足。因此也就養(yǎng)成了孩子的一些不良的生活品質(zhì):任性、自私、責(zé)任感不強、合作意識薄弱、意志力不夠堅韌等。因此，夏令營以“快樂成長”為宗旨增強孩子責(zé)任心，培養(yǎng)孩子的自我管理能力。讓孩子在自然環(huán)境中關(guān)心他人，在客服困境中建立頑強精神，在團隊競賽中建立自信和團隊精神，在學(xué)習(xí)過程中積累學(xué)習(xí)方法。
一、活動目的。
了解自身的優(yōu)點，更積極客觀的看待缺點，提高自我認(rèn)知能;激發(fā)孩子與人交往的能力;能夠讓孩子感受到有知心朋友的關(guān)心，感受到積極的情感溝通;理解和支持他人，有較強的換位思考能力;處理事情的應(yīng)變能力以及面對困境的勇氣;培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維、組織能力、人格魅力的展現(xiàn);回歸大自然，陶冶情操，磨練意志，接受考驗，挑戰(zhàn)自我，熔煉團隊!
二、活動的意義。
為了培養(yǎng)孩子的心智成長，通過團體活動、感恩教育、心理游戲、拓展訓(xùn)練等形式，逐漸完善孩子的認(rèn)知能力、情緒調(diào)節(jié)能力、人際溝通能力及堅強的意志力。
三、活動的主題。
篇三。
為了豐富學(xué)生暑期生活，為了迎接下半年，暑假特地舉辦“七彩夏日，健康成長”為主題的青少年夏令營活動?；顒觾?nèi)容豐富、盡量讓每個青少年生在活動中有收益，從而進一步豐富學(xué)生生活，拓展視野，增強體魄，鍛煉意志，培養(yǎng)自強自立、吃苦耐勞、頑強拼搏的精神，不斷提高獨立自主、自我發(fā)展、自我超越的能力，促進青少年的全面發(fā)展。
一、參加對象和名額。
青少年。根據(jù)教師推薦、學(xué)校選拔66名青少年參加“七彩夏日，健康成長”夏令營活動。
二、營員條件。
1、對夏令營活動感興趣的、有一定身體素質(zhì)的二年級優(yōu)秀學(xué)生參加;。
2、組織紀(jì)律性強，家長支持;。
三、時間。
20__年_月_日--_日。
四、收費。
僅收伙食費300元，教師輔導(dǎo)費全部由學(xué)校負(fù)擔(dān)。
五、活動組織原則。
以校為主、特色引領(lǐng)、多元選擇。
六、活動內(nèi)容。
暑期，學(xué)校組織青少年參加武術(shù)、游泳訓(xùn)練、經(jīng)典詩文誦讀、作文起步、優(yōu)秀影視、硬筆書法、英語口語、暑假作業(yè)輔導(dǎo)等主題活動。
七、活動組織要求。
1、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校建立暑期學(xué)生活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對暑期學(xué)生活動的研究、設(shè)計和管理。
2、突出主題，講求實效。圍繞“七彩夏日，健康成長”主題，立足學(xué)校和學(xué)生實際，在學(xué)生自愿、家長同意、保證暑期休息為主的基礎(chǔ)上，充分整合資源，精心設(shè)計方案，創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，不斷增強活動的趣味性和吸引力。
3、嚴(yán)密組織，確保安全。學(xué)校把活動安全問題放在首位，制定詳細(xì)、周密、安全的保障措施，嚴(yán)密組織，明確責(zé)任，確保萬無一失。
少年夏令營計劃書篇三
兒童希望救助基金會是中國本土的非盈利民間機構(gòu)，專門從事中國孤兒和困境兒童救助。兒童希望最早的兒童救助工作可以追溯到1992年，自20xx年組建正式隊伍以來，通過與官方機構(gòu)合作，幫助了7000多名殘障孤兒和貧困家庭兒童，安排手術(shù)治療為腦癱兒童提供康復(fù)訓(xùn)練、為大齡孤兒進行職業(yè)培訓(xùn)、為在京治療康復(fù)的孤兒提供寄養(yǎng)、并幫助上千名孤兒找到助養(yǎng)人。20xx年5月及20xx年4月在四川和青海地震災(zāi)區(qū)為孤兒和單親兒童提供社工服務(wù)，20xx以來兒童希望連續(xù)5年在全國人民代表大會和政協(xié)委員會上提交的議案和提案，在兒童福利和慈善領(lǐng)域率先呼吁建立全民兒童醫(yī)療保險和完善兒童權(quán)利保障制度和法規(guī)。
兒童希望助養(yǎng)項目自20xx年6月在河南山區(qū)農(nóng)村開展以來，“上山下鄉(xiāng)”走訪農(nóng)村貧困兒童家庭1000余戶，已獲幫助的有635名困境兒童。在“上山下鄉(xiāng)”實地家訪中，我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村有這么一群生活在貧困中的特殊孩子，他們或失去父母，或家庭成員因患病、殘疾而拖累其他勞動力無法從事養(yǎng)家糊口的勞動。他們的家庭存在一個共同的現(xiàn)象就是勞動力的缺失，由此導(dǎo)致家庭所能獲得的生存、發(fā)展資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于當(dāng)?shù)卣＜彝?，甚至長期無法滿足家庭成員的基本需求。兒童作為社會和家庭中主要的.依賴人口，首當(dāng)其沖的成為貧困的犧牲品和最大受害者，從調(diào)查結(jié)果中我們得知，他們在身心各方面的成長狀況堪憂。都說窮人的孩子早當(dāng)家，“早當(dāng)家”的他們?yōu)榱藴p輕家庭的負(fù)擔(dān)，節(jié)衣縮食、處處儉省，在身體健康方面多數(shù)有營養(yǎng)不良的癥狀甚至體弱多病。農(nóng)村貧困兒童和家長對學(xué)習(xí)成績很看重，學(xué)習(xí)成績也被孩子們看作是回報家人的一種手段，但是農(nóng)村貧困家庭的家長往往限于自身認(rèn)識或忙于養(yǎng)家糊口，在孩子教育上只注重成績，忽略與孩子的互動活動，忽略孩子的心理健康，隨著孩子的長大，可能造成一些心理問題。同時因為家庭的貧困、父母的傷殘、服刑等原因，農(nóng)村貧困家庭的兒童往往會非常內(nèi)向，同時伴有不同程度的自卑心理，獲得親情心理、情感方面的關(guān)注非常少，同其他孩子一樣，農(nóng)村貧困兒童在情感上需要呵護與關(guān)愛，因為，他們畢竟是孩子。
隨著河南助養(yǎng)項目的發(fā)展，在物質(zhì)幫助的基礎(chǔ)上如何開展針對孩子們心理成長需求方面的幫助活動成為了當(dāng)務(wù)之急，在借鑒團體輔導(dǎo)活動在四川助養(yǎng)項目成功開展的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，我們根據(jù)河南助養(yǎng)項目受助孩子們的具體情況，籌備了“希望·夢想”夏令營活動，并嘗試將社工的小組活動融入其中，以期能夠更好的幫助處于青春期的農(nóng)村貧困兒童走出心理困境，促進健康成長。
目標(biāo)及目的。
目標(biāo)：增進組員的自我認(rèn)知，提升人際交往、團隊協(xié)作能力。
目的：
1、讓組員認(rèn)識自我，了解從各方面如何建立良好的生活習(xí)慣和人生態(tài)度，以期有更好的自我定位和對未來道路的期望。
2、體察人際交往中的偏差，把握人際交往的心態(tài)和方法，獲得友誼支持。
3、體驗團隊協(xié)作達(dá)成共同目標(biāo)的過程，學(xué)習(xí)團隊協(xié)作過程中的重要溝通技巧。
服務(wù)對象。
小組特征。
1、性質(zhì)：成長小組。
2、節(jié)數(shù)：4大節(jié)。
3、日期：20xx年8月2日至5日
4、時間：19：30--21:30。
5、地點：夏令營住宿賓館會議室、綠博園。
6、人數(shù)：24人（分2個小組同步）。
前期需求評估。
在8月2日從方城縣至鄭州市途中對每位組員進行需求評估。
（附錄a“希望·夢想”夏令營需求評估表）。
每節(jié)活動計劃。
附錄b第一節(jié)小組活動。
附錄c第二節(jié)小組活動。
附錄d第四節(jié)小組活動。
附錄e第五節(jié)小組活動。
少年夏令營計劃書篇四
暑期將至，為培養(yǎng)少年兒童健康的閱讀習(xí)慣，使他們在暑期實踐活動中增長知識、開闊視野、提高素養(yǎng)，度過一個快樂、安全、有意義的假期，泰達(dá)圖書館檔案館將于201x年7月10日至8月26日，開展暑期讀書夏令營活動，具體活動如下：
活動主題：讀書與科學(xué)。
活動性質(zhì)：“讀書夏令營”為社會公益性活動。
活動形式：提前報名，免費參加。
活動時間：201x年7月10日——8月26日。
活動地點：泰達(dá)圖書館兒童部。
活動內(nèi)容：共有五項：一、“暢游科學(xué)世界”科普書展;二、“安全在心中，文明伴我行”繪畫作品展;三、圖書館小志愿者服務(wù);四、“趣味英語”繪本故事會;五、“聰明孩子最想知道的十萬個為什么”影視劇場展映周。
各項活動具體方案：
一、“暢游科學(xué)世界”科普書展。
時間：201x年7月——8月。
地點：泰達(dá)圖書館兒童部。
負(fù)責(zé)人：田亮。
內(nèi)容：從館藏中挑選出優(yōu)秀科普圖書，使少年兒童可以從中領(lǐng)略到不同領(lǐng)域的科學(xué)知識，開闊眼界，擴大知識面，增強求知欲，給少年兒童帶來的一次非凡的科學(xué)之旅。
二、“安全在心中，文明伴我行”繪畫作品展。
時間：201x年7月?——8月。
地點：泰達(dá)圖書館兒童部。
負(fù)責(zé)人：任曉磊。
主題：“講公德、守法紀(jì)、文明安全每一天”
內(nèi)容：強化安全知識，增強安全意識，宣傳文明自律行為，加強對少年兒童的思想道德教育和生命安全教育，培養(yǎng)少年兒童高尚的道德情操和社會安全責(zé)任感，促進少年兒童健康成長。選取“大田杯”好書伴我成長系列讀書活動中優(yōu)秀繪畫作品進行展示。
三、圖書館小志愿者服務(wù)。
時間：201x年7月10日——8月26日。
地點：泰達(dá)圖書館兒童部。
負(fù)責(zé)人：楊揚。
主題：鼓勵中小學(xué)生了解圖書館，了解書籍，培養(yǎng)服務(wù)社會公眾的意識和良好習(xí)慣。
內(nèi)容：協(xié)助圖書館員整理書刊，維護閱覽秩序。
報名時間：201x年7月1日——7月10日。
人數(shù)：每天兩名(周一除外)。共招小志愿者80人。
頒發(fā)證書：泰達(dá)圖書館向參與暑期志愿活動的小志愿者頒發(fā)證書。
四、“趣味英語”——幼兒英語繪本故事會。
時間：暑假期間每月雙周的周日晚上，具體時間詳見下表：
7月15日(周日)晚18：30——19：30。
7月29日(周日)晚18：30——19：30。
8月12日(周日)晚18：30——19：30。
8月26日(周日)晚18：30——19：30。
地點：泰達(dá)圖書館兒童劇場。
主題：趣味英語。
負(fù)責(zé)人：任曉磊。
內(nèi)容：與專業(yè)兒童英語教育機構(gòu)“安妮英語”合作，特邀資深英語老師講授。通過寓教于樂的方式引導(dǎo)小讀者體驗英語世界的樂趣，以現(xiàn)代化的'教學(xué)工具與前沿的教育理念激發(fā)少年兒童讀者的學(xué)習(xí)興趣。
五、“聰明孩子最想知道的十萬個為什么”影視劇場展映周。
時間：201x年8月7日——10日。
地點：泰達(dá)圖書館兒童部劇場。
負(fù)責(zé)人：孫培。
主題：聰明孩子最想知道的十萬個為什么。
次數(shù)：每天播放一場。
具體安排：
8月7日(周二)下午2：00《人體奧秘》。
8月8日(周三)下午2：00《社會廣角》。
8月9日(周四)下午2：00《動物世界》。
8月10日(周五)下午2：00《宇宙經(jīng)緯》。
活動聯(lián)系單位：泰達(dá)圖書館兒童部。
活動聯(lián)系電話：
少年夏令營計劃書篇五
一次特別的夏令營活動可能改變孩子的一生。1992年，時任哈佛大學(xué)校長的查爾斯艾略特先生曾經(jīng)說過：“我相信，一個耗時幾周、組織良好的夏令營能夠帶給學(xué)生的教育意義要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一學(xué)年的校內(nèi)教育”。這句話激勵著我們不斷創(chuàng)新營地教育的形式，為孩子們帶來形式多樣、內(nèi)容豐富的營地試教育課程。
一、項目簡介。
supercamp超級營地是面對山西省的青少年定制的特色的戶外拓展活動，是一種超級體驗式學(xué)習(xí)。在活動中他們能夠全身心的放松下來，提升自己的個人素質(zhì)建設(shè)，在活動中激勵自己，找到能夠激發(fā)心靈和潛力的東西，讓他們的五感能夠完全打開，像一塊海綿一樣不斷地吸收新鮮的信息，前所未有的打開自己的心靈，思索自己，感受他人，提高孩子的學(xué)習(xí)能力、思維拓展能力、溝通協(xié)作能力、生存技能以及社會認(rèn)知能力等。讓孩子的成長在體驗中自然而然的發(fā)生。
我們的公司不同于普通的旅游的夏令營，我們注重孩子自身的發(fā)展需要，針對他們真正的需求推出一系列的特色營地。我們的營地包括多個特色營區(qū)，幾十項特色活動，能夠滿足青少年所有體驗需求。如我們的特色活動“超級野外生存訓(xùn)練”、“國學(xué)蒙正學(xué)院”等。
二、項目宗旨。
讓孩子有目的地玩、深度探索自己，讓成長在體驗中自然而然的發(fā)生。
第二章項目介紹。
一、項目前景。
中國青少年研究中心副主任孫云曉用這樣的句子來形容夏令營的作用：夏令營是夜空中驚雷帶來的閃電，使孩子們看到未來;是火把，照耀孩子們看清前進的道路。
事實證明在這樣一個競爭激烈的時代，人才綜合素質(zhì)的高低決定了其社會競爭力的強弱，身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、意志力、人際交往能力、團隊合作能力等是人才綜合素質(zhì)的重要組成因素。而夏令營正是素質(zhì)教育的最好載體，是學(xué)校教育和家庭教育的良好補充。
現(xiàn)在很多孩子都生活在獨生子女家庭，都是爸爸媽媽手里的寶，一直被嬌生慣養(yǎng)著，很容易出現(xiàn)一些問題，如自理能力差，不善于動手做事，依賴性強;以自我為中心，缺乏對父母的感恩，對他人的關(guān)愛;不夠堅強，缺乏責(zé)任感抗挫折能力低，膽怯不敢與人交往等。這就需要孩子們走出家，走出校園參加一些戶外素質(zhì)拓展活動。加之現(xiàn)在生活質(zhì)量越來越好，越來越多的父母愿意在孩子身上的投資。這讓我們看到了夏令營產(chǎn)業(yè)的勃勃生機。
二、產(chǎn)品介紹。
超級營地，超級體驗式學(xué)習(xí)。讓孩子有目的地玩、深度探索自己，讓成長在體驗中自然而然的發(fā)生。我們擁有多個特色營區(qū)，幾十項特色活動，滿足青少年所有體驗需求。鍛煉孩子們的學(xué)習(xí)能力，思維拓展，科技創(chuàng)新，空間智能，自然探索，溝通協(xié)作、生存技能、體能運動、社會認(rèn)知能力等。
1.特色營地。
2.超級營地的特色活動。
埋鍋造飯。
融冰建隊日行一善篝火晚會思維導(dǎo)圖日記野外露營。
3.特色活動設(shè)計理念。
所有課程設(shè)計，都是在特定的自然環(huán)境中通過讓學(xué)員參與各種活動完成的。它充分調(diào)動體能和智能的配合，生動活潑，動靜相宜。課程鼓勵學(xué)員向自我挑戰(zhàn)?？朔陋?、膽怯、浮躁等不良心理，錘煉意志品質(zhì)。走出校門，撲入大自然的懷抱。在身心與自然交融的過程中，成功與失敗的感受襯托在碧海云天之中，學(xué)員會產(chǎn)生強烈的感官愉悅，體會到自身巨大的潛力，從而獲得自信和動力。鼓勵參加訓(xùn)練的學(xué)員，感受集體對個人的重要性。沒有集體中的合作，沒有眾人的鼓勵，個人無法達(dá)到課程的目標(biāo)。體驗式教育過程作為現(xiàn)代教育的大趨勢之一，所有拓展課程將強調(diào)學(xué)員的親自參與和自身感受，充分發(fā)揮學(xué)員的主體作用。學(xué)習(xí)野外生存技能技巧，能夠用從容自若的態(tài)度面對一切發(fā)生得危機情況，并對周圍同伴實施幫助。
第三章公司管理。
一、公司組織架構(gòu)及職能劃分。
1、職能劃分。
總經(jīng)理：公司設(shè)總經(jīng)理一名，總經(jīng)理負(fù)責(zé)公司全盤工作，是公司最高層決策人。
執(zhí)行部：這是我們公司重要的一個部門，負(fù)責(zé)夏令營活動方案的具體實施。
宣傳部：通過網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播、廣告設(shè)計等方式為公司的各個。
活動做好前期準(zhǔn)備，使我們公司的特色活動為眾人所知。
市場部：負(fù)責(zé)進行公司市場戰(zhàn)略規(guī)劃，制定公司的市場總體工作計劃，提出市場推廣、活動等方面的具體方向和方案實施;進行市場調(diào)研和分析，研究同行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，定期進行市場預(yù)測及情報分析等。
總經(jīng)理辦公室：負(fù)責(zé)組織、檢查、落實辦公室的日常工作，財務(wù)管理及人才招聘與管理。
2、組織架構(gòu)圖。
二、管理隊伍狀況。
supercamp擁有一支高水平的管理隊伍，他們在管理科學(xué)、人力資源、市場營銷、專業(yè)教練、人事關(guān)系等方面具有專業(yè)的理論知識和理論轉(zhuǎn)化成經(jīng)驗的基石。
科學(xué)管理的前提是確定和貫徹正確先進的管理思想。我們將采取以人為本，重視團隊合作精神的管理思想。重視個人發(fā)展，尊重個人價值，各職能部門相互協(xié)調(diào)合作，求得公司的整體發(fā)展，實現(xiàn)1+12的效果。
第四章市場分析。
一、夏令營市場的現(xiàn)狀分析。
隨著近年來人們生活水平的不斷提高，對夏令營的市場需求也不斷提高。由于夏令營存在著巨大的利潤空間，各個組織紛紛看中這個市場，一到假期，很多學(xué)校、培訓(xùn)機構(gòu)、組織紛紛都推出各式的夏令營活動。
1、目前夏令營的總體狀況。
a、種類繁多。隨著假期來到，金華不少單位都在組織夏令營，旅游、寫生、探險、軍訓(xùn)、農(nóng)業(yè)、采摘甚至減肥等都成為夏令營的主題。
一個印跡。
c、層次不一。依據(jù)收入的不同，消費者對夏令營的需求層次也各不相同。就拿英語夏令營來說，價格有從幾百元到幾萬元不等。
d、人們對夏令營的期望很高。目前的夏令營活動主要是以教育為主，例如家長為自己的小孩報英語夏令營，家長一般希望通過夏令營能夠迅速提高孩子的英語水平。
2、目前夏令營存在的問題。
a、價格混亂。目前夏令營市場沒有一個統(tǒng)一的定價標(biāo)準(zhǔn)，很多組織在定價時通常不與成本掛鉤，胡亂定價，致使消費者往往“看不懂價格”，很多消費者交了錢卻不知道自己可以享受哪些服務(wù)。
b、活動的同質(zhì)化問題嚴(yán)重。由于夏令營市場進入壁壘很低，很多組織一看到某個組織舉辦的主題夏令營有利可圖，就會進入，出現(xiàn)盲目跟風(fēng)的現(xiàn)象。
c、理念上的錯誤。目前夏令營市場存在的最大問題在于理念錯誤。有些機構(gòu)把夏令營當(dāng)做賺錢的工具，有的人簡單地認(rèn)為只要在假期把人集中起來就是夏令營，有人還直接把夏令營等同于旅游或是培訓(xùn)。事實上夏令營不同于一般常規(guī)的旅游或是培訓(xùn)，除了旅游和培訓(xùn)外，教育功能是首要的。
動，在高額利潤刺激下，各式各樣的夏令營紛紛現(xiàn)身。
為了讓人放心，主辦單位有意打著政府部門、協(xié)會團體旗號的夏令營也有不少。
總之，夏令營既不是旅游也不是培訓(xùn)?？慈缃竦南牧顮I市場，早已經(jīng)和幾年前“打起背包出門“的形式不同，我們認(rèn)為突出“賣點”才能抓住市場。
二、如何為孩子選擇合適的'夏令營?
1.決定權(quán)。
據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，越來越多的孩子家長在選擇夏令營活動之初即會征求孩子本人的意見，而不是越俎代庖，完全“包辦”，71.43%的孩子家長選擇聽取孩子意見后再做決定，能滿足的盡量滿足孩子的愿望，但也有家長表示，孩子對各類夏令營活動了解不充分，判斷能力尚且不足，往往只憑個人喜好或同伴的意見來選擇，因此家長僅將孩子意見作為參考，自己仍把持著最終的決定權(quán)。
2.信息獲取途徑。
獲取夏令營信息的途徑可謂很多，超過一半的被調(diào)查對象選擇從教育機構(gòu)獲取相關(guān)信息，其次為媒體、拓展基地等渠道。另有受訪家長表示，他們會將自己所獲取的信息與周圍家長交流，或者征求老師的意見，不僅能更全面地做出判斷，而且若能邀上孩子認(rèn)識的同伴一起參加夏令營，家長心里也會更加踏實。
3.關(guān)注因素。
獲取相關(guān)信息后，家長往往會對了解到的夏令營活動進行初步篩選，在篩選過程中考量哪些因素呢?據(jù)調(diào)查結(jié)果反饋來看，夏令營活動所涉及的內(nèi)容、培訓(xùn)師、食宿、交通等核心問題均在家長關(guān)注的范圍之列，不分伯仲。在食宿、交通等配套服務(wù)方面，食品衛(wèi)生以及交通安全是家長們關(guān)注的重中之重，家長們普遍反映，把孩子平平安安地送到營地，讓孩子平平安安地回家，這是夏令營成功的基本保障，也是影響家長做出選擇的關(guān)鍵因素。
三、家長希望孩子參加夏令營取得什么樣的效果?
在“您希望孩子通過夏令營有哪些收獲?”這一問題調(diào)查中，分別有23.37%和22.91%的家長選擇“增長知識開拓眼界”、“提高溝通協(xié)作能力”。走出學(xué)校，走出家門，與同齡的孩子一起活動，這幾乎是所有夏令營共有的特質(zhì)，因此讓孩子長長見識，培養(yǎng)與人協(xié)作交流的能力也就成為了家長們期待獲得的首要成效。另有18.89%和18.27%的家長認(rèn)為通過夏令營活動培養(yǎng)孩子的個人自理能力，增強自信心，同樣重要，對于長期處于家庭呵護下的孩子來講，夏令營是一次不錯的鍛煉機會。
豐富多彩的夏令營活動給孩子們的暑期生活增添了不少樂趣，也給家長們安排孩子的假期多了些選擇。
第五章營銷組織與管理方式。
一、創(chuàng)建自主管理型營銷團隊。
自主管理型團隊是一種真正獨立自主的團隊,團隊成員不僅探討問題怎樣解決,而且親自執(zhí)行解決問題的方案,并對工作承擔(dān)全部責(zé)任。
二、采用項目化管理方式。
1、項目管理的優(yōu)點：
e、人力資源價值增值?；陧椖抗芾硪暯堑臓I銷管理模式的突出優(yōu)點是：可以將活動、部門、任務(wù)和人員關(guān)聯(lián)起來，使部門和工作人員目標(biāo)明確，業(yè)績清晰。這克服了以往營銷職能部門信息的片面和交叉，實現(xiàn)了信息的共享，項目參與者通過培訓(xùn)和工作實踐成為復(fù)合型人才，拓寬了職業(yè)發(fā)展的方向，使勞動力實現(xiàn)了增值。
f、保證了企業(yè)戰(zhàn)略的實現(xiàn)。
人員招聘人員培訓(xùn)人員激勵夏令營活動推廣。
項目控制與反饋。
四、團隊激勵。
目的：
a、提升團隊斗志與熱情，激發(fā)無限的潛能!b、創(chuàng)造發(fā)展的加速度，實現(xiàn)快速突破!c、凝聚團隊，打造一流的營銷隊伍!
五、薪酬方式。
薪酬=底薪+提成+補貼+業(yè)績競賽獎原則：低底薪，高提成。
第六章財務(wù)預(yù)算。
第二部分現(xiàn)金流量分析。
第三部分損益表(元)。
第四部分營銷費用預(yù)算：1、宣傳單頁1000張350元。
9、按三期每期20對來算，總行程總成本是919元/人。定價1500元/人，三期的稅前總利潤為69720元。
附錄內(nèi)容：表1。
少年夏令營計劃書篇六
1、時間、地點：20xx年x月x日起，以“期”為單位，每期為x天時間。
1、參與人數(shù)：每期每班15人。
2、參與條件：年齡段要求。
3、活動費用：xxxx元/期。
4、報名時間：第一期報名截止至x月x日活動前。
5、報名渠道：xx英語課程顧問處。
1、一期時間為x天。
2、每期每個班級學(xué)生人數(shù)為xx人，分配1名外教和1名中方教師為主要負(fù)責(zé)人，及一位炊事員。
3、深度英語訓(xùn)練營主要活動內(nèi)容：
下午以外教為中心開展一系列的'活動，偶爾組織外場活動時，學(xué)校需提供校車，保全人員，外場活動的活動費，學(xué)生另繳，多退少補。
市場部和銷售部。
a、“夏令營”場地統(tǒng)籌安排；
教學(xué)部。
a、課程教師安排：外教一名、中教一名；
d、“夏令營”過程中注意安全問題？
行政部。
a、負(fù)責(zé)采購夏令營所需教材、生活用品等。
五
1、場地布置類：教室或操場等情況確認(rèn)。
2、宣傳物料類：校內(nèi)宣傳海報及校外宣傳單頁。
少年夏令營計劃書篇七
充分發(fā)揮高等院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的資源優(yōu)勢，通過組織青少年科技夏令營活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。
1.激發(fā)創(chuàng)新潛能。培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維，鍛煉學(xué)生的'動手能力、創(chuàng)造力，激發(fā)創(chuàng)新潛能。
2.培養(yǎng)學(xué)科特長。在科技創(chuàng)新、數(shù)學(xué)思維、生物學(xué)、信息學(xué)等方面發(fā)展學(xué)科特長，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)進取心。
3.提高學(xué)習(xí)能力。提高科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主思考、合作探究的能力。
4.提升團隊精神。培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，提高溝通融合的能力，增強抗挫折和突破能力，感受分享的樂趣。
本期夏令營擬招收營員150名左右。以上名額，將分配至丹陽市各初中學(xué)校。在各初中推薦的基礎(chǔ)上，我校組織評委會對學(xué)生的申請材料進行審核，合格者獲得營員資格。
(一)報名條件
1.具有丹陽市學(xué)籍的初一年級學(xué)生;
2.德智體美全面發(fā)展，文化成績優(yōu)秀;
3.在科技創(chuàng)新、數(shù)學(xué)思維、生物學(xué)、信息學(xué)等某一方面有一定的特長;
4.學(xué)生本人自愿，家長同意，并經(jīng)所在學(xué)校推薦。
(二)報名程序
1.個人申請：填寫《2015年“青少年科技夏令營”報名表》，表格請從省丹中網(wǎng)站http://下載。
2.學(xué)校推薦：所在學(xué)校根據(jù)分配名額，推薦符合條件的優(yōu)秀學(xué)生，并在校內(nèi)公示不少于三日。
3.報名手續(xù)：由所在學(xué)校統(tǒng)一到我校辦理報名手續(xù)。報名時應(yīng)交紙質(zhì)“報名表”、和電子版“學(xué)校報名匯總表”、獲獎證書原件及復(fù)印件。同時，交同底免冠二寸照片兩張。
(三)報名時間
1.個人申請：6月30日前
2.學(xué)校推薦：6月30日—7月3日;
3.資格審核：7月4—5日;
4.公布營員名單：7月12日前。
2.活動內(nèi)容：在注重夯實創(chuàng)新基礎(chǔ)的同時，以興趣與能力為依據(jù)，分別開展科技創(chuàng)新、數(shù)學(xué)思維、生物學(xué)、信息學(xué)等方面的培訓(xùn)。
3.活動形式：赴南京大學(xué)等高校參觀，聽專家講座，與優(yōu)秀大學(xué)生交流，開展科技創(chuàng)新基礎(chǔ)知識培訓(xùn)，等等。
本次夏令營系公益型活動，參觀、培訓(xùn)活動不收取費用?；顒悠陂g，食宿費、交通費用自理。家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生可在報名時提出書面申請，我校審核通過后可以予以補助。
少年夏令營計劃書篇八
一、活動主題：
讀古今圖書，品經(jīng)典茗香。
二、活動目的：
宏揚民族文化，培養(yǎng)讀書興趣，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動時間：
7月10——11日。
下午13：30——16：00。
四、參加學(xué)生：
以三——五年級為主：三年級推薦2名，四、五年級推薦4名寫作方面有特長的同學(xué)參加，推薦參加的學(xué)生必須是征訂“讀古今圖書，品經(jīng)典茗香——暑假讀書征文比賽”推薦書目的同學(xué)。
五、活動成員：
輔導(dǎo)老師：姚美芳、李亞（五年級）、穆曉紅（三、四年級）。
評委老師：王啟華、張建剛、姚美芳，兩名大隊部學(xué)生代表。
后勤：王金龍（準(zhǔn)備礦泉水、筆記本、午餐、獎品、活動場地）。
學(xué)生助手：大隊部志愿者。
六、活動內(nèi)容及負(fù)責(zé)老師：
1、聽講座：邀請《小荷》報主編進行“如何提高寫作技能”專題講座。（姚美芳）。
2、讀書交流活動：
（1）好書介紹：介紹自己平時課外閱讀中最喜歡的書或者文章。（李亞）。
（2）制作書簽：為自己制作一張書簽。（穆曉紅）。
（3）讀后感交流：撰寫讀后感，進行交流評比。（三、四年級：穆曉紅；五年級：李亞）。
3、“心連心、獻愛心”贈書活動：
配合萬名兒童暑期圖書館一日生活活動，開展贈書活動。（志愿者）。
3、美文朗誦比賽：評選出若干等次進行獎勵。（志愿者）。
七、參加活動的同學(xué)前期準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備一本讀過的但是保存比較好的舊書，準(zhǔn)備捐贈。
2、把自己訂閱的書在進行活動前先閱讀一遍。寫一份200字左右的好書介紹。
3、寫好讀后感的草稿，準(zhǔn)備交流修改用。
4、選擇一篇美文。
活動的幾項要求：
1、輔導(dǎo)老師和后勤要準(zhǔn)時參加活動的整個過程，做好組織管理工作。
2、學(xué)生不帶零錢和零食參加活動，注意活動中要做一個文明守紀(jì)的學(xué)生。
3、每天活動結(jié)束后，都要組織學(xué)生清理活動現(xiàn)場，保持活動場地的干凈整潔。
4、活動期間不能擅自離開校園，有事要想輔導(dǎo)老師請假。
5、請四、五、六年級班主任于6月29日做好發(fā)動組織工作，并請推薦參加活動的學(xué)生于6月30日休業(yè)式結(jié)束后到美術(shù)教室集中開會。并上交報名表，報名表應(yīng)有學(xué)生家長的簽名。
6、參加活動的學(xué)生每人交20元活動費用。
少年夏令營計劃書篇九
為了豐富我校學(xué)生的假期生活，進一步感受“港通天下”的魅力，尋找我?！拔幕钡母?，同時也是為了拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)他們的合作意識、實踐能力，學(xué)校大隊部將組織學(xué)生前往國家港口博物館進行為期x天的夏令營，并以此表彰一批優(yōu)秀的少先隊員，激勵更多的隊員奮發(fā)進取。
一、活動時間。
x月x日至x日。
二、交通工具。
xx省中國旅行社客運大巴(簽訂安全運行協(xié)議、購買好學(xué)生責(zé)任保險)。
三、安全措施及活動要求。
1、活動前，做好目的地踩點，擬定好具體的活動方案和應(yīng)急預(yù)案。總務(wù)處與xx省中國旅行社聯(lián)系，做好學(xué)生、教師外出活動的保險工作，事先掌握車型、車況和校外停車秩序，及時與交管部門取得聯(lián)系，確保學(xué)生上下車有序、安全。
2、請各班主任在x日前將參加夏令營的學(xué)生名單上報教導(dǎo)處，同時下發(fā)告家長書，在x日前上交回執(zhí)。對參加夏令營的隊員分成4個活動小組，選好組長，小組成員必須步調(diào)一致，互幫互助，安全第一，個人不得游離于集體之外。穿校服、佩戴校徽、紅領(lǐng)巾、穿運動鞋、帶適量茶水食品等。
3、x日，期末考試結(jié)束后聽廣播通知到微格教室參加行前會議，安排專題教育，重點進行活動意義教育、安全衛(wèi)生教育、組織紀(jì)律教育、文明言行教育和遵守規(guī)章教育等。請班主任通知相關(guān)學(xué)生準(zhǔn)時參加。
4.活動當(dāng)日，出發(fā)前再進行一次安全、紀(jì)律方面的教育，核實好參加活動學(xué)生名單。8:10上車，上午11:00左右活動結(jié)束，原車返回，確保學(xué)生高興而去，平安而回。
5、相關(guān)教育要求:。
(1)紀(jì)律嚴(yán)明:一切行動聽指揮，排隊做到快、靜、齊;各小組必須在指定的活動范圍內(nèi)休息，不準(zhǔn)離隊;按指定時間和地點活動、休息、上車。
(2)文明好學(xué):注意外出的文明言行舉止，嚴(yán)格遵守《日常行為規(guī)范》。文明參觀、文明活動。活動中做好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)得認(rèn)真、玩得盡心。
(3)團結(jié)友愛:發(fā)揚互幫互助、互相關(guān)心的團隊合作精神，珍惜集體榮譽，展示我外實學(xué)生的良好風(fēng)尚。
(4)愛護財物:按要求有秩序地參觀或活動，愛護場內(nèi)公物或公共設(shè)施。外出時允許帶電子通訊設(shè)備，請每位隊員自行保管好，以免遺失。
(5)講究衛(wèi)生:每人隨帶垃圾袋1-2只(要暈車的學(xué)生上車前請做好防暈措施)，允許學(xué)生帶適量水和少量食物，在返程路上吃東西時注意保持車廂整潔。
(6)注意安全:事先了解學(xué)生的身體情況，做好暈車學(xué)生的準(zhǔn)備工作，注意上下車安全，教育學(xué)生行車中不準(zhǔn)將頭、手伸出窗外，不準(zhǔn)向車外扔?xùn)|西;管理好個人的隨帶錢物和衣服;途中若有身體不適，及時與帶隊老師聯(lián)系，參加有關(guān)活動要量力而行，確保安全。
6、活動所有費用由學(xué)校承擔(dān)，請家長配合做好安全教育工作。
少年夏令營計劃書篇十
為了豐富我校學(xué)生的假期生活，進一步感受xx“港通天下”的魅力，尋找我?！皒x文化”的根基所在，同時也是為了拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)他們的.合作意識、實踐能力，學(xué)校大隊部將組織學(xué)生前往xx國家港口博物館進行為期x天的夏令營，并以此表彰一批優(yōu)秀的少先隊員，激勵更多的隊員奮發(fā)進取。
xx月xx日至xx日。
xx省中國旅行社客運大巴（簽訂安全運行協(xié)議、購買好學(xué)生責(zé)任保險）。
1、活動前，做好目的地踩點，擬定好具體的活動方案和應(yīng)急預(yù)案。總務(wù)處與xx省中國旅行社聯(lián)系，做好學(xué)生、教師外出活動的保險工作，事先掌握車型、車況和校外停車秩序，及時與交管部門取得聯(lián)系，確保學(xué)生上下車有序、安全。
2、請各班主任在x日前將參加夏令營的學(xué)生名單上報教導(dǎo)處，同時下發(fā)告家長書，在x日前上交回執(zhí)。對參加夏令營的隊員分成4個活動小組，選好組長，小組成員必須步調(diào)一致，互幫互助，安全第一，個人不得游離于集體之外。穿校服、佩戴校徽、紅領(lǐng)巾、穿運動鞋、帶適量茶水食品等。
3、xx日，期末考試結(jié)束后聽廣播通知到微格教室參加行前會議，安排專題教育，重點進行活動意義教育、安全衛(wèi)生教育、組織紀(jì)律教育、文明言行教育和遵守規(guī)章教育等。請班主任通知相關(guān)學(xué)生準(zhǔn)時參加。
4、活動當(dāng)日，出發(fā)前再進行一次安全、紀(jì)律方面的教育，核實好參加活動學(xué)生名單。x：xx上車，上午xx：xx左右活動結(jié)束，原車返回，確保學(xué)生高興而去，平安而回。
5、相關(guān)教育要求：
（1）紀(jì)律嚴(yán)明：一切行動聽指揮，排隊做到快、靜、齊；各小組必須在指定的活動范圍內(nèi)休息，不準(zhǔn)離隊；按指定時間和地點活動、休息、上車。
（2）文明好學(xué)：注意外出的文明言行舉止，嚴(yán)格遵守《日常行為規(guī)范》。文明參觀、文明活動?；顒又凶龊脤W(xué)習(xí)筆記，學(xué)得認(rèn)真、玩得盡心。
（3）團結(jié)友愛：發(fā)揚互幫互助、互相關(guān)心的團隊合作精神，珍惜集體榮譽，展示我外實學(xué)生的良好風(fēng)尚。
（4）愛護財物：按要求有秩序地參觀或活動，愛護場內(nèi)公物或公共設(shè)施。外出時允許帶電子通訊設(shè)備，請每位隊員自行保管好，以免遺失。
（5）講究衛(wèi)生：每人隨帶垃圾袋1—2只（要暈車的學(xué)生上車前請做好防暈措施），允許學(xué)生帶適量水和少量食物，在返程路上吃東西時注意保持車廂整潔。
（6）注意安全：事先了解學(xué)生的身體情況，做好暈車學(xué)生的準(zhǔn)備工作，注意上下車安全，教育學(xué)生行車中不準(zhǔn)將頭、手伸出窗外，不準(zhǔn)向車外扔?xùn)|西；管理好個人的隨帶錢物和衣服；途中若有身體不適，及時與帶隊老師聯(lián)系，參加有關(guān)活動要量力而行，確保安全。
6、活動所有費用由學(xué)校承擔(dān)，請家長配合做好安全教育工作。
少年夏令營計劃書篇十一
根據(jù)順義區(qū)精神文明辦，順義區(qū)關(guān)心下一代協(xié)會關(guān)于加強未成年人思想道德工作意見的有關(guān)要求，石園街道辦事處和學(xué)校聯(lián)合開展了暑期夏令營活動，我校于7.7日舉行了開營儀式，我校共有400多名同學(xué)參加此次活動。
在這次活動中多數(shù)學(xué)生積極參與，迎得了社區(qū)居委會的好評。
此次活動取得了良好的效果，充分體現(xiàn)了以下幾個方面。
一、 居委會的精心組織，同學(xué)們密切配合
社區(qū)是校外教育的大課堂，抓好我們的思想道德教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是社區(qū)工作者的責(zé)任，他們?yōu)榱宋覀兏玫膮⒓踊顒?，提前制定了活動計劃，認(rèn)真總結(jié)活動小結(jié)，他們和同學(xué)們一起開展了豐富多彩的活動，有書畫比賽，法律知識競賽，慰問老軍人等活動。
他們親自到場和同學(xué)們一起參加社區(qū)所組織的工作，幫助出某劃策，使我們的活動豐富多彩。
二、 同學(xué)們積極參與暑假里我們學(xué)校參加活動的共有400余人，為了參加社區(qū)舉辦的活動，很多同學(xué)放棄了串親訪友和外出旅游的機會，在社區(qū)中處處都有學(xué)生帶著紅袖標(biāo)忙碌的身影，他們又的糾正亂扔垃圾、隨地吐痰等不文明行為的，由的擦洗健身器材的，由給困難居民家慰問的，有在小區(qū)中檢白色垃圾，有成為了小區(qū)的義務(wù)宣傳員等等，得到了居委會工作人員的好評。
如：石園西區(qū)的王子安、孫鶴，吳旋 張曼雯 李斯搖 等同學(xué)參加活動時秩序好，能夠做到有事請假，田碩同學(xué)經(jīng)常到居委會反映情況，通知其他同學(xué)按時參加活動。
北一區(qū)居委會的郭旭同學(xué)，每天堅持巡邏，并積極填寫巡邏記錄，一記就是20多天，劉子龍同學(xué)每次活動都早早的到居委會，從未遲到是居委會工作人員公認(rèn)的誠實守信的好學(xué)生。
62班的張夕染同學(xué)保護社區(qū)公共設(shè)施的行為被傳為佳話。
蘇然同學(xué)，經(jīng)常向社區(qū)人們宣傳文明禮儀知識。
還有李思偲同學(xué)，在八一建軍節(jié)活動中，積極給軍屬老人演節(jié)目，唱歌，讀報，講故事等等，還有好多同學(xué)表現(xiàn)出色，在這里我就不一一列舉了，他們分別被社區(qū)評為“誠實守信娃，孝敬老人娃 辛勤勞動娃 熱心公益娃 文明禮貌娃”。
下面我公布參加迎奧運暑期夏令營活動的優(yōu)秀營員名單，請叫到的同學(xué)上臺領(lǐng)獎。
希望這些受到表彰的同學(xué)再接再厲，戒躁戒躁，希望其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，積極參加社區(qū)活動，為和諧社區(qū)的建設(shè)貢獻力量。
當(dāng)然，在這次活動中，還有一些同學(xué)表現(xiàn)不是很好，比如由于上各種補習(xí)班沒有按時參加，還有個別同學(xué)的任務(wù)完成的不是很好，但是你們能夠走進暑期夏令營活動，就是一個進步了，只要你們稍一努力，也可以被評為優(yōu)秀營員的。
我們的暑期夏令營活動還要做下去，我希望我們石園小學(xué)的學(xué)生都能夠頭身到社區(qū)的建設(shè)中，建設(shè)我們美麗的家園。
上學(xué)期，我們學(xué)校的文明禮儀情景劇被評為順義區(qū)一等獎，下面我們請演出的同學(xué)上臺領(lǐng)獎。
郭新元 蘇碩 陳晨 段雪 孟辰 朱文好 讓我們以熱烈的掌聲歡迎。
7月29日到8月7日，來自全國各地的七名志愿者匯集在陜西漢中寧強縣廣坪鎮(zhèn)的水觀音村幼兒園，和五十多名當(dāng)?shù)氐膬和餐冗^了歡樂的十天。
在這短短的十天里，志愿者們和孩子們從相識到相知，雖然過程有些許曲折并且充滿了酸甜苦辣，但是每當(dāng)回憶起這一段路，充盈在每一個人心頭的除了深深的感動，更多的也是對孩子們要說的一句“謝謝”。
從第一天的開營式到最后的閉營式，從“開眼看世界”到“感恩的心”，與其說志愿者們是作為“老師”這一角色來進行單方面的傳授，不如說志愿者是作為孩子們的朋友這一角色，來和他們進行互動和互相了解，在這一過程中互相學(xué)習(xí)，共同成長。
回首過去的十天，活動可以從課程設(shè)置，受眾參與度和最終效果三個方面進行全面的總結(jié)。
本次兒童歡樂暑期夏令營活動，除去開始和結(jié)尾的開閉營日外，一共設(shè)置了八個主題日，分別是：“開眼看世界”，“成長”，“安全”，“夢想”，“運動會”，“認(rèn)知自然”，“探索未知”和“感恩的心”。
除此之外，每天早晨都會組織小朋友進行體驗拓展的團隊游戲來增強他們之間的彼此信任與團隊協(xié)作能力。
在進行完一天的課程后，每天還有預(yù)留2個小時左右的時間來給孩子們輔導(dǎo)暑假作業(yè)和功課，以及進行興趣班的學(xué)習(xí)。
教育注重“德”，“智”，“體”，“美”四個方面的全面發(fā)展：舉例來說，在“感恩的心”主題日中，志愿者們引導(dǎo)孩子們制作愛心信封和寫一封感恩的信，從而使孩子們學(xué)會了感恩父母，感恩老師，此為“德育”;在“探索未知”主題日和每天的輔導(dǎo)功課中，通過知識問答和科學(xué)實驗激發(fā)出孩子們對科學(xué)的熱愛和對探索未知的渴望，以及及時補充文化課知識，此為“智育”;又如在第六天舉行的運動會，6個項目的爭奪不僅讓孩子們得到了體能的一次充分鍛煉，也讓他們初步體會到體育精神的內(nèi)涵，此即為“體育”;
??? 抑或時常穿插在課程中間的`繪畫和折紙課，讓孩子們在創(chuàng)造美的過程中感受美，此即為“美育”。
成長中最重要的莫過于夢想，在“夢想”主題日中，志愿者們通過讓孩子們大膽說出自己的夢想并折成紙飛機互相分享，并加以合適的引導(dǎo)，闡釋了敬畏夢想，堅持夢想的信念，并且相信這一點會成為他們以后人生道路上的燈塔，陪伴他們度過人生的風(fēng)雨。
除此之外，伴隨著成長而產(chǎn)生的煩惱也需要得到正視與重視，在這一方面志愿者通過互相分擔(dān)煩惱，互相提出建議和進行細(xì)致耐心的勸說，解決了他們所提出的全部煩惱，相信在以后的日子里，他們也會學(xué)到自我排解和自我減壓的方法，克服人生中的一個又一個煩惱。
總而言之，相比在學(xué)校所學(xué)的文化課知識，本次活動更注重于關(guān)注于孩子們的精神世界，更關(guān)懷他們的成長歷程。
文化課知識可以通過自身的努力習(xí)得，但團隊協(xié)作、建立夢想和學(xué)會感恩這一系列能力是志愿者們本次活動想要努力達(dá)到的目標(biāo)。
經(jīng)過了十天的學(xué)習(xí)，相信孩子們已經(jīng)可以良好的自己解決這些問題，通過學(xué)習(xí)充滿人文關(guān)懷的十天課程，也可以相信這些經(jīng)歷會在孩子們的人生中產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，并伴隨他們在以后的路上越走越遠(yuǎn)。
孩子們是本次活動的參與受眾，從參與度上來講可以分為團體活動、上課內(nèi)容和課后輔導(dǎo)三部分的參與度來進行總結(jié)。
每天上午進行的團體活動，小年齡的同學(xué)參與起來要比大年齡的同學(xué)積極，但從團體配合的角度來講大年齡同學(xué)的表現(xiàn)又要更勝一籌。
總體來說在每一次的團體活動中，每一個孩子都可以積極參與其中并領(lǐng)略到這些活動的精髓所在，并且可以建立一套自己行之有效的方法來完成任務(wù)。
從白天大部分時間進行的上課內(nèi)容來說，大班的孩子希望得到文化知識類的課程學(xué)習(xí)，而相比之下小班的孩子更喜歡互動性和游戲性較強的課程內(nèi)容。
因此志愿者們針對不同年齡層次的需求，分別設(shè)計出適合大班、小班的不同課程，在經(jīng)過學(xué)習(xí)后發(fā)現(xiàn)每個班的孩子基本都參與到課程和志愿者的互動中，并從中得到有益的知識和廣泛的學(xué)習(xí)。
最后從課后輔導(dǎo)的內(nèi)容來看，大班的孩子們表現(xiàn)更為積極，具體表現(xiàn)為積極向志愿者們問關(guān)于暑期作業(yè)的問題，更多的了解有關(guān)于大學(xué)里的生活。
在經(jīng)過若干天的課后輔導(dǎo)，也相信給孩子們解決了很多關(guān)于學(xué)業(yè)和生活上 的疑惑。
折紙、感恩信、漂亮的繪畫和橡皮泥，還有最終表演上孩子們出彩的表現(xiàn)，都顯示他們從本次暑期夏令營活動中得到了很多，收獲了很多。
最終表演上的小品、魔術(shù)、歌唱和舞蹈，其中不僅灌注了志愿者的教導(dǎo)，更多的包含了孩子們幕后辛勤的練習(xí)。
無論最后的表演是否得到了在場家長的歡迎，但這些孩子們在短短十天的學(xué)習(xí)中實在成長了太多，他們的努力和汗水值得每一個人的肯定和贊揚。
從這些孩子最后的表現(xiàn)來看，我們有理由相信他們的精神世界變得更加豐富，也相信他們以后還會做的更好。
一路走來，充滿歡笑和汗水的十天很快就過去。
在活動的最后，我們七名志愿者要對這些孩子每天走幾里甚至更遠(yuǎn)的山路表示感謝，對他們對我們上課的積極配合表示感謝，對當(dāng)?shù)毓ぷ魅藛T冒著酷暑為我們創(chuàng)造教學(xué)的條件表示感謝，更要對機構(gòu)對我們活動的大力支持表示感謝。
這次活動的經(jīng)歷會深深的烙印在每個參與者的腦中，伴著年齡的增長而生根發(fā)芽，在以后的生命中開出鮮艷的花。
最后用一句歌詞在結(jié)束本次活動，那就是“我會牢牢記住你的臉，也會珍惜你給的想念”，結(jié)束本次活動，道一聲感謝，珍重。
少年夏令營計劃書篇十二
xx市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)是一個流動人口聚集的工業(yè)園區(qū)，隨著園區(qū)建設(shè)越越快，許多外務(wù)工人員到xx開發(fā)區(qū)工作，他們他們?yōu)閳@區(qū)企業(yè)的發(fā)展貢獻者自己的力量。暑假即將臨，企業(yè)員工子女們的假期安全和教育，成了廣大企業(yè)員工最關(guān)心的問題。為讓企業(yè)員工能夠全心全意的投入工作，也讓他們的子女在相對安全的環(huán)境中收獲成長和快樂，渡過一個安全而又有意義的暑期，xx市開發(fā)區(qū)團工委、xx市五里工業(yè)區(qū)“新xx人”服務(wù)中心擬共同舉辦“我的舞臺秀出”開發(fā)區(qū)兒童青少年暑期成長夏令營活動，讓孩子們和企業(yè)員工在這個暑假收獲不一樣的自信與快樂。
一、活動時間：20xx年7月1日—8月19日(暫定)
二、活動地點：xx消防站
四、報名方式:7月1日前向“新xx人”服務(wù)中心報名。聯(lián)系人：阿斌1669490
五、活動單位：
(二)協(xié)辦單位：經(jīng)濟開發(fā)區(qū)非公企業(yè)志愿者服務(wù)支隊、xx市五里工業(yè)區(qū)“新xx人”志愿服務(wù)隊、xx經(jīng)濟開發(fā)區(qū)消防專職隊。
1、為兒童青少年暑期活動營造一個相對安全的環(huán)境，預(yù)防和減少暑期安全事的發(fā)生;
2、開展形式多樣的主題活動，豐富兒童青少年的暑期生活;
、培養(yǎng)兒童青少年的興趣愛好，增強兒童青少年的自信心和表現(xiàn)力;
、協(xié)助有特殊需求的兒童青少年解決問題，提升個人能力。
七、實施步驟
(一)準(zhǔn)備階段(20xx年6月20日-7月14日)
1、制定20xx年開發(fā)區(qū)“我的舞臺秀出”暑期成長夏令營活動方案
2、招募志愿者;
3、確定夏令營地點;
4、組織兒童青少年報名，建立學(xué)員檔案;
5、做好程安排設(shè)置以及部分程的提前審核、對應(yīng)的程教師等準(zhǔn)備;
6、完成場地的安排布置，包括桌椅、展板、黑板、投影儀及屏幕、個人專用飲水杯等;
7、與各非公企業(yè)青年志愿服務(wù)支隊以及“新xx人”志愿服務(wù)隊進行分工對接，并進行開營前的培訓(xùn)。
(二)活動開展階段(20xx年7月1日-8月19日)
1、按照計劃組織青少年兒童開展暑期成長夏令營活動;
3、邀請媒體對特色活動進行宣傳報道;
4、準(zhǔn)備及做好總結(jié)匯報工作。
(三)活動結(jié)束階段(20xx年8月20日-8月2日)
1、對整體活動開展情況及時進行總結(jié)反思，保存好相關(guān)材料，作為下次開展相應(yīng)活動的參考。
少年夏令營計劃書篇十三
為了豐富學(xué)生暑期生活，為了迎接下半年，暑假特地舉辦“七彩夏日，健康成長”為主題的青少年夏令營活動?；顒觾?nèi)容豐富、盡量讓每個青少年生在活動中有收益，從而進一步豐富學(xué)生生活，拓展視野，增強體魄，鍛煉意志，培養(yǎng)自強自立、吃苦耐勞、頑強拼搏的精神，不斷提高獨立自主、自我發(fā)展、自我超越的能力，促進青少年的全面發(fā)展。
一、參加對象和名額。
青少年。根據(jù)教師推薦、學(xué)校選拔66名青少年參加“七彩夏日，健康成長”夏令營活動。
二、營員條件。
1、對夏令營活動感興趣的、有一定身體素質(zhì)的二年級優(yōu)秀學(xué)生參加;。
2、組織紀(jì)律性強，家長支持;。
三、時間。
20xx年x月x日--x日。
四、收費。
僅收伙食費300元，教師輔導(dǎo)費全部由學(xué)校負(fù)擔(dān)。
五、活動組織原則。
以校為主、特色引領(lǐng)、多元選擇。
六、活動內(nèi)容。
暑期，學(xué)校組織青少年參加武術(shù)、游泳訓(xùn)練、經(jīng)典詩文誦讀、作文起步、優(yōu)秀影視、硬筆書法、英語口語、暑假作業(yè)輔導(dǎo)等主題活動。
七、活動組織要求。
1、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校建立暑期學(xué)生活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對暑期學(xué)生活動的研究、設(shè)計和管理。
2、突出主題，講求實效。圍繞“七彩夏日，健康成長”主題，立足學(xué)校和學(xué)生實際，在學(xué)生自愿、家長同意、保證暑期休息為主的基礎(chǔ)上，充分整合資源，精心設(shè)計方案，創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，不斷增強活動的趣味性和吸引力。
3、嚴(yán)密組織，確保安全。學(xué)校把活動安全問題放在首位，制定詳細(xì)、周密、安全的保障措施，嚴(yán)密組織，明確責(zé)任，確保萬無一失。
少年夏令營計劃書篇十四
2、快樂假期！自我保護！
3、鍛煉意志，親近自然
4、綠色心情，運動無限！
5、安全自護，健康成長！
6、擁抱文明 擁抱夢想
7、老少皆宜，美景共享
8、我參與 我健康 我快樂
9、在學(xué)習(xí)活動中快樂一“夏”！
10、點燃夏日激情，舞動青春之歌
少年夏令營計劃書篇十五
這是xx訓(xùn)練中心第六年在暑假組織學(xué)生到鄉(xiāng)下去體驗生活，去感受農(nóng)村的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境.希望通過對比，讓長期遠(yuǎn)離農(nóng)村，遠(yuǎn)離勞動的學(xué)生們受到影響并有所變化：變得懂事、知禮、堅強、更具愛心。
一、通過實踐這是一個很好的教育方式！希望參加的人越來越多。
作為學(xué)校、家庭教育的補充，組織這一活動旨在給孩子提供一個沒有父母庇護，獨立到鄉(xiāng)村去鍛煉的機會，讓他們對生活，對人生有一些啟發(fā)和感悟。夏令營強調(diào)對營員性格、心理素質(zhì)和生存技能的影響。培養(yǎng)他們堅強的品質(zhì)和良好的集體意識，引導(dǎo)營員樹立敢于面對困難和戰(zhàn)勝困難的自信心；通過組織有別于城市的鄉(xiāng)村活動，鍛煉大家動手、動腦能力；通過觀察和對比讓學(xué)員體會到“粒粒皆辛苦”的真實情感；了解農(nóng)作物、種植莊稼和勞動等常識，所有這些都是逐漸遠(yuǎn)離鄉(xiāng)村的一代無法了解的知識。對轉(zhuǎn)移學(xué)生不良視線，減輕網(wǎng)絡(luò)游戲癮，預(yù)防視力下降，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣是有一定幫助。
和往年一樣夏令營保留傳統(tǒng)的半軍事化管理和很多具挑戰(zhàn)性和趣味性的鄉(xiāng)村拓展素質(zhì)訓(xùn)練活動，將夏令營活動賦予更多的教育內(nèi)涵，讓久居城市，學(xué)習(xí)壓力沉重的孩子們在玩的同時快樂成長，還孩子們一個藍(lán)色的純真童年。
二、活動特色。
1、體驗鄉(xiāng)村生活，還孩子純真童年。
在中國，真正的故鄉(xiāng)在農(nóng)村，真正的童年在鄉(xiāng)下。那里的藍(lán)天碧水，那里的勞動和人民，那里的一切才是教育之本。學(xué)習(xí)壓力和生存環(huán)境的變化讓我們的.后代正處在失去童年的年代。現(xiàn)在的孩子大多衣食無憂,缺少了勞動吃苦、挫折、失敗和貧困等經(jīng)歷，過分依賴父母,缺乏自我生存能力和感恩心理。很多父母也帶小孩到鄉(xiāng)下去,但大都是吃吃飯,走走看看而已,達(dá)不到教育鍛煉的目的。
2、接受紅色文化教育。
這是由中國官方主導(dǎo)的具有中國特色的一種有效的思想教育形式。夏令營期間將組織大家參觀榕江眾多的紅色愛國教育基地；紅七軍總部舊址、榕江烈士陵園和境內(nèi)眾多紅軍戰(zhàn)斗遺址。
3、野外生存技能鍛煉。
野外生存技能是野外生存必要的技能。夏令營期間組織學(xué)員學(xué)習(xí)和實踐影子定向定時、避免動物攻擊、野外防寒、標(biāo)記、應(yīng)急、尋找食物和水源,以及野外取火等方法。
4、軍事化管理。
這是全世界都比較認(rèn)可的管理教育方式。軍事化管理對于鍛煉人的獨立性,提升個人的自主性,提高動手能力，培養(yǎng)良好的習(xí)慣是很有幫助的。十五天以上期次將由軍事教官進行短期軍訓(xùn)和軍事化管理。
5、開展國學(xué)教育和跆拳道訓(xùn)練。
每天堅持朗誦古詩詞，感受國學(xué)文化；堅持寫夏令營日記，記錄成長經(jīng)歷。
一、主辦單位：xx一中國家青少年體育俱樂部。
二、組織承辦：xx一中跆拳道訓(xùn)練中心。
三、時間：首批計劃7月放假就起程，其他批次依次展開。
四、地點：榕江筆架山風(fēng)景區(qū)州跆拳道協(xié)會青少年課外活動基地。
五、報名條件：年齡在6-20周歲，有一定自理能力，參加半年以上體育訓(xùn)練、身體健康的人員。
六、報名原則和報名辦法。
堅持自愿、家長同意的原則。
六、費用：總計1370元。
車費：250元（90元*2=180元+活動期間70元）。
四餐主食：280（40元/天*7天）時蔬瓜果:70元（不限量10元每天）。
住宿：140元（20元*7天）。
裝備：230元（帽25元、t恤40元、隊服85元/套、優(yōu)盤50元，包30元）。
其他：400元。保險50元。帶隊教練費用140元、后勤服務(wù)人員費用140元，活動工具等70元）。
七、隨隊人員配置：
一名教練、一名文化輔導(dǎo)老師，三名后勤管理人員。
八、攜帶物品：
統(tǒng)一裝備：（帽子、t恤、隊服，背包、牙膏、香皂等）。
個人攜帶用品：牙刷、毛巾、拖鞋等、運動服、運動鞋。
游泳裝備等其他隨身物品自定自帶。
九、住宿與飲食。
1、住宿：營地為雙層木質(zhì)樓；
2、老師24小時跟班管理，與營員同吃、同住。
3、一日四餐，主食以當(dāng)?shù)仉u鴨魚、野菜、自種蔬菜為主；副食以新鮮西瓜、桃、李、花生等水果為主，種類豐富，均衡營養(yǎng)。
十一、其他。
1、醫(yī)療：營地跟當(dāng)?shù)匦l(wèi)生所建立合作關(guān)系，確保醫(yī)療服務(wù)。
2、保險：在出發(fā)地辦理全程意外傷害保險。
3、活動項目：活動課程專門設(shè)計確?；顒拥慕逃?、安全性。
4、參訓(xùn)學(xué)員須具備基本的生活能力，患有心臟病、哮喘病、夜游癥、癲癇病及近期骨折等情況的學(xué)員不能參加本次夏令營。
5、本次夏令營活動如需探望請?zhí)崆芭c帶班教官聯(lián)系，原則上不鼓勵探視。
6、夏令營活動為公益活動，老師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、宏觀指導(dǎo)和帶隊。整個活動由學(xué)生自己組織、策劃，自己籌備、預(yù)算。
7、201x年夏令營三月開始報名繳費，截止7月1日，便于提前準(zhǔn)備。
少年夏令營計劃書篇十六
我校是“江蘇省拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗學(xué)?！保衲暧直淮_認(rèn)為“南京大學(xué)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)戰(zhàn)略合作伙伴”、“中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)優(yōu)質(zhì)生源基地”。為進一步探索創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)路徑，提升廣大青少年的創(chuàng)新素養(yǎng)，我校與南京大學(xué)、中國科大等高校聯(lián)合舉辦青少年科技夏令營。
充分發(fā)揮高等院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的資源優(yōu)勢，通過組織青少年科技夏令營活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。
1.激發(fā)創(chuàng)新潛能。培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維，鍛煉學(xué)生的動手能力、創(chuàng)造力，激發(fā)創(chuàng)新潛能。
2.培養(yǎng)學(xué)科特長。在科技創(chuàng)新、數(shù)學(xué)思維、生物學(xué)、信息學(xué)等方面發(fā)展學(xué)科特長，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)進取心。
3.提高學(xué)習(xí)能力。提高科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)的.熱情，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主思考、合作探究的能力。
4.提升團隊精神。培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，提高溝通融合的能力，增強抗挫折和突破能力，感受分享的樂趣。
本期夏令營擬招收營員150名左右。以上名額，將分配至丹陽市各初中學(xué)校。在各初中推薦的基礎(chǔ)上，我校組織評委會對學(xué)生的申請材料進行審核，合格者獲得營員資格。
1.具有丹陽市學(xué)籍的初一年級學(xué)生;
2.德智體美全面發(fā)展，文化成績優(yōu)秀;
3.在科技創(chuàng)新、數(shù)學(xué)思維、生物學(xué)、信息學(xué)等某一方面有一定的特長;
4.學(xué)生本人自愿，家長同意，并經(jīng)所在學(xué)校推薦。
1.個人申請：填寫《2016年“青少年科技夏令營”報名表》。
2.學(xué)校推薦：所在學(xué)校根據(jù)分配名額，推薦符合條件的優(yōu)秀學(xué)生，并在校內(nèi)公示不少于三日。
3.報名手續(xù)：由所在學(xué)校統(tǒng)一到我校辦理報名手續(xù)。報名時應(yīng)交紙質(zhì)“報名表”、和電子版“學(xué)校報名匯總表”、獲獎證書原件及復(fù)印件。同時，交同底免冠二寸照片兩張。
1.個人申請：6月30日前
2.學(xué)校推薦：6月30日—7月3日;
3.資格審核：7月4—5日;
4.公布營員名單：7月12日前。
2.活動內(nèi)容：在注重夯實創(chuàng)新基礎(chǔ)的同時，以興趣與能力為依據(jù)，分別開展科技創(chuàng)新、數(shù)學(xué)思維、生物學(xué)、信息學(xué)等方面的培訓(xùn)。
3.活動形式：赴南京大學(xué)等高校參觀，聽專家講座，與優(yōu)秀大學(xué)生交流，開展科技創(chuàng)新基礎(chǔ)知識培訓(xùn)，等等。
本次夏令營系公益型活動，參觀、培訓(xùn)活動不收取費用。活動期間，食宿費、交通費用自理。家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生可在報名時提出書面申請，我校審核通過后可以予以補助。
2016年6月19日
少年夏令營計劃書篇十七
首先，青少年參加軍事夏令營可以擴大他們的知識面，增強他們的體質(zhì)，培養(yǎng)他們獨立生活的能力。幫助他們形成樂觀、自信、勇于探索和創(chuàng)造性思維，鍛煉人際溝通能力和團隊精神。
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，96%的參加軍事夏令營的人結(jié)識了新朋友。93%的人說，他們在軍事夏令營遇到了不同的人。74%的人做過他們以前不敢做的事情。70%的軍營參與者的父母說，他們的孩子在活動中增強了信心。
通過參加軍事夏令營，孩子們可以到戶外去親近大自然。同時也培養(yǎng)和鍛煉了青少年的邏輯思維和學(xué)習(xí)興趣，增長了知識。因此，利用暑假參加一些有益的社會實踐活動，實際上是對基礎(chǔ)教育的一種有效補充。
放長假會使青少年的一種學(xué)習(xí)心態(tài)松懈，甚至有的青少年會利用暑假在娛樂、網(wǎng)絡(luò)游戲等不良環(huán)境中度過。而軍事夏令營平衡學(xué)習(xí)與娛樂，使青少年保持學(xué)習(xí)的連貫性，而不會因為暑假太長影響下學(xué)期的學(xué)習(xí)。
軍隊夏令營的集體活動可以提高青少年的團隊合作能力，為獨生子女提供一個鍛煉的平臺，提高他們的團隊合作意識和團隊合作能力，在幫助團隊成長的過程中體會到無窮的快樂。
軍隊夏令營的組織者開始關(guān)注公益主題，或者說公益活動貫穿整個軍隊夏令營活動。軍隊夏令營是一種既有趣又生動的活動，既可以減少開支，又可以增進青少年的情感交流，培養(yǎng)社會責(zé)任感。
少年夏令營計劃書篇十八
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女，他們的要求家長都會極力滿足。因此也就養(yǎng)成了孩子的一些不良的生活品質(zhì):任性、自私、責(zé)任感不強、合作意識薄弱、意志力不夠堅韌等。因此，夏令營以“快樂成長”為宗旨增強孩子責(zé)任心，培養(yǎng)孩子的自我管理能力。讓孩子在自然環(huán)境中關(guān)心他人，在客服困境中建立頑強精神，在團隊競賽中建立自信和團隊精神，在學(xué)習(xí)過程中積累學(xué)習(xí)方法。
一、活動目的。
了解自身的優(yōu)點，更積極客觀的看待缺點，提高自我認(rèn)知能;激發(fā)孩子與人交往的能力;能夠讓孩子感受到有知心朋友的關(guān)心，感受到積極的情感溝通;理解和支持他人，有較強的換位思考能力;處理事情的應(yīng)變能力以及面對困境的勇氣;培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維、組織能力、人格魅力的展現(xiàn);回歸大自然，陶冶情操，磨練意志，接受考驗，挑戰(zhàn)自我，熔煉團隊!
二、活動的意義。
為了培養(yǎng)孩子的心智成長，通過團體活動、感恩教育、心理游戲、拓展訓(xùn)練等形式，逐漸完善孩子的認(rèn)知能力、情緒調(diào)節(jié)能力、人際溝通能力及堅強的意志力。
三、活動的主題。
少年夏令營計劃書篇一
這個重要性是不言而喻的，是導(dǎo)師了解你情況最主要的途徑，而且很多問題都是從你寫的內(nèi)容開始進而延伸的。面試的時候主考官手里會拿著你的個人陳述進行發(fā)問。我們都知道個人陳述無非包括三個方面：
1.你過去做了什么，即你過去的成績及努力一個描述
2.你現(xiàn)在為止獲得了哪些成績
3.你未來是怎么規(guī)劃的。
很顯然你過去的成績和努力是硬實力，決定了你能否入營，也對你之前的學(xué)習(xí)狀態(tài)及情況一個總結(jié)。但是研究生的課程和學(xué)習(xí)情況肯定跟本科生有很大的不同，所以研究生的規(guī)劃往往也是一個老師關(guān)注的。這里就給同學(xué)們提了一個比較大的難題，沒有讀過研究生生活，怎樣的規(guī)劃才是合理的呢?這里建議大家最后通過學(xué)長學(xué)姐了解下導(dǎo)師的性格和特點，喜歡學(xué)生的類型，如何帶碩士等等，以便能對癥下藥。這里寫個人陳述的時候，特別提醒幾點：
1.一定要重難點突出
我們重點突出的'無非是自己的學(xué)習(xí)成績、學(xué)術(shù)能力、項目能力、創(chuàng)新能力;一定要有層次。你寫的你的每一個經(jīng)歷，都要記住核心是要表達(dá)你那個能力，如果一些內(nèi)容和項目比如唱歌比賽等等你感覺突出不了你核心競爭力的最好就不要往上面寫了，內(nèi)容太過繁雜的話，反而讓老師找不出重點。
2.一定要有一定的邏輯性
其實很多學(xué)生在寫個人陳述的時候想到哪寫到哪，上面還在寫學(xué)習(xí)成績的時候，下面突然急轉(zhuǎn)到興趣愛好，讓老師措手不及。所以我們在準(zhǔn)備個人陳述的時候，一定要先在心目中有一個大的框架。然后再慢慢去填充內(nèi)容，然后是精簡。一般的邏輯基本上是：學(xué)習(xí)成績-學(xué)術(shù)科研-創(chuàng)新項目這樣一個順序去走。
3.切記模板的花哨
在我心目中一直認(rèn)為學(xué)術(shù)是樸素的，但是很多同學(xué)在網(wǎng)上搜索模板的時候，真心特別花哨。而且同一個模板，我的學(xué)生里都好幾個學(xué)生同時用。當(dāng)時我的第一反應(yīng)是肯定又是模仿和抄襲的。連往下看的興趣都沒有了。模板只是一個簡單的參照作用，理解別人的模板，學(xué)習(xí)優(yōu)勢的地方，摒棄不好的地方，然后結(jié)合自己的優(yōu)勢，去個性化的撰寫。不做下一個誰，只做第一個自己，這點還是很重要的。
成績單上的排名、績點縱然重要，但是不是每一個科目在你讀研的時候都是必須的。所以有些老師會專門看重在碩士階段要用到的那些課的成績。成績單是專業(yè)基礎(chǔ)最直白的反映，因此有一個不錯的成績單肯定能加分不少的。
一個真實的案例，兩個綜合條件差不多的學(xué)生，一個被刷很直白的原因就是因為六級成績比另一個同學(xué)低幾十分。這個是招生辦當(dāng)時很直白的解釋。就是英語成績不夠。因此四六級成績高點，對你入營以及后面的面試都有很大的優(yōu)勢。在研究生階段讀的很多論文都是英文的，英語能力的強弱直接影響你對文章的理解程度以及以后做學(xué)術(shù)的深度。畢竟頂刊的論文都是需要用英語撰寫的。
這些證書如一等獎學(xué)金、國家獎學(xué)金、一些國家級的競賽獲獎等，一般導(dǎo)師不會深究，只是簡單地看下。這些證書最直接也最有強度地反映了你的學(xué)術(shù)水平和研究能力。
不論你發(fā)的是核心期刊、普刊，還是沒有發(fā)表的論文，這里提醒一點，一定要對自己的論文很熟悉。不少東西由于論文是之前寫的，時間久了，基本上都忘記所寫的內(nèi)容。論文不是簡單地拿過去告訴老師你行了。很多學(xué)術(shù)成果都是通過論文表達(dá)的，因此老師肯定會對你的論文很感興趣。對于論文老師肯定都會抓住里面的核心內(nèi)容及基本知識進行問詢，所以提交論文，不論什么級別的，一定要足夠熟悉，不然很容易弄巧成拙。
這點對于保研專碩的同學(xué)特別重要。由于專碩培養(yǎng)的目的就是工作，因此如果能有一些有分量的實習(xí)，又能具體描述自己所做的工作及學(xué)到的東西無疑會加分很多。
以上6點是小編多年的教學(xué)實踐經(jīng)驗總結(jié)，希望意在保研的同學(xué)們能夠正視自己所提交的每一份材料，在此小編預(yù)祝各位同學(xué)保研成功!
少年夏令營計劃書篇二
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女，他們的要求家長都會極力滿足。因此也就養(yǎng)成了孩子的一些不良的生活品質(zhì):任性、自私、責(zé)任感不強、合作意識薄弱、意志力不夠堅韌等。因此，夏令營以“快樂成長”為宗旨增強孩子責(zé)任心，培養(yǎng)孩子的自我管理能力。讓孩子在自然環(huán)境中關(guān)心他人，在客服困境中建立頑強精神，在團隊競賽中建立自信和團隊精神，在學(xué)習(xí)過程中積累學(xué)習(xí)方法。
一、活動目的。
了解自身的優(yōu)點，更積極客觀的看待缺點，提高自我認(rèn)知能;激發(fā)孩子與人交往的能力;能夠讓孩子感受到有知心朋友的關(guān)心，感受到積極的情感溝通;理解和支持他人，有較強的換位思考能力;處理事情的應(yīng)變能力以及面對困境的勇氣;培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維、組織能力、人格魅力的展現(xiàn);回歸大自然，陶冶情操，磨練意志，接受考驗，挑戰(zhàn)自我，熔煉團隊!
二、活動的意義。
為了培養(yǎng)孩子的心智成長，通過團體活動、感恩教育、心理游戲、拓展訓(xùn)練等形式，逐漸完善孩子的認(rèn)知能力、情緒調(diào)節(jié)能力、人際溝通能力及堅強的意志力。
三、活動的主題。
篇三。
為了豐富學(xué)生暑期生活，為了迎接下半年，暑假特地舉辦“七彩夏日，健康成長”為主題的青少年夏令營活動?；顒觾?nèi)容豐富、盡量讓每個青少年生在活動中有收益，從而進一步豐富學(xué)生生活，拓展視野，增強體魄，鍛煉意志，培養(yǎng)自強自立、吃苦耐勞、頑強拼搏的精神，不斷提高獨立自主、自我發(fā)展、自我超越的能力，促進青少年的全面發(fā)展。
一、參加對象和名額。
青少年。根據(jù)教師推薦、學(xué)校選拔66名青少年參加“七彩夏日，健康成長”夏令營活動。
二、營員條件。
1、對夏令營活動感興趣的、有一定身體素質(zhì)的二年級優(yōu)秀學(xué)生參加;。
2、組織紀(jì)律性強，家長支持;。
三、時間。
20__年_月_日--_日。
四、收費。
僅收伙食費300元，教師輔導(dǎo)費全部由學(xué)校負(fù)擔(dān)。
五、活動組織原則。
以校為主、特色引領(lǐng)、多元選擇。
六、活動內(nèi)容。
暑期，學(xué)校組織青少年參加武術(shù)、游泳訓(xùn)練、經(jīng)典詩文誦讀、作文起步、優(yōu)秀影視、硬筆書法、英語口語、暑假作業(yè)輔導(dǎo)等主題活動。
七、活動組織要求。
1、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校建立暑期學(xué)生活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對暑期學(xué)生活動的研究、設(shè)計和管理。
2、突出主題，講求實效。圍繞“七彩夏日，健康成長”主題，立足學(xué)校和學(xué)生實際，在學(xué)生自愿、家長同意、保證暑期休息為主的基礎(chǔ)上，充分整合資源，精心設(shè)計方案，創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，不斷增強活動的趣味性和吸引力。
3、嚴(yán)密組織，確保安全。學(xué)校把活動安全問題放在首位，制定詳細(xì)、周密、安全的保障措施，嚴(yán)密組織，明確責(zé)任，確保萬無一失。
少年夏令營計劃書篇三
兒童希望救助基金會是中國本土的非盈利民間機構(gòu)，專門從事中國孤兒和困境兒童救助。兒童希望最早的兒童救助工作可以追溯到1992年，自20xx年組建正式隊伍以來，通過與官方機構(gòu)合作，幫助了7000多名殘障孤兒和貧困家庭兒童，安排手術(shù)治療為腦癱兒童提供康復(fù)訓(xùn)練、為大齡孤兒進行職業(yè)培訓(xùn)、為在京治療康復(fù)的孤兒提供寄養(yǎng)、并幫助上千名孤兒找到助養(yǎng)人。20xx年5月及20xx年4月在四川和青海地震災(zāi)區(qū)為孤兒和單親兒童提供社工服務(wù)，20xx以來兒童希望連續(xù)5年在全國人民代表大會和政協(xié)委員會上提交的議案和提案，在兒童福利和慈善領(lǐng)域率先呼吁建立全民兒童醫(yī)療保險和完善兒童權(quán)利保障制度和法規(guī)。
兒童希望助養(yǎng)項目自20xx年6月在河南山區(qū)農(nóng)村開展以來，“上山下鄉(xiāng)”走訪農(nóng)村貧困兒童家庭1000余戶，已獲幫助的有635名困境兒童。在“上山下鄉(xiāng)”實地家訪中，我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村有這么一群生活在貧困中的特殊孩子，他們或失去父母，或家庭成員因患病、殘疾而拖累其他勞動力無法從事養(yǎng)家糊口的勞動。他們的家庭存在一個共同的現(xiàn)象就是勞動力的缺失，由此導(dǎo)致家庭所能獲得的生存、發(fā)展資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于當(dāng)?shù)卣＜彝?，甚至長期無法滿足家庭成員的基本需求。兒童作為社會和家庭中主要的.依賴人口，首當(dāng)其沖的成為貧困的犧牲品和最大受害者，從調(diào)查結(jié)果中我們得知，他們在身心各方面的成長狀況堪憂。都說窮人的孩子早當(dāng)家，“早當(dāng)家”的他們?yōu)榱藴p輕家庭的負(fù)擔(dān)，節(jié)衣縮食、處處儉省，在身體健康方面多數(shù)有營養(yǎng)不良的癥狀甚至體弱多病。農(nóng)村貧困兒童和家長對學(xué)習(xí)成績很看重，學(xué)習(xí)成績也被孩子們看作是回報家人的一種手段，但是農(nóng)村貧困家庭的家長往往限于自身認(rèn)識或忙于養(yǎng)家糊口，在孩子教育上只注重成績，忽略與孩子的互動活動，忽略孩子的心理健康，隨著孩子的長大，可能造成一些心理問題。同時因為家庭的貧困、父母的傷殘、服刑等原因，農(nóng)村貧困家庭的兒童往往會非常內(nèi)向，同時伴有不同程度的自卑心理，獲得親情心理、情感方面的關(guān)注非常少，同其他孩子一樣，農(nóng)村貧困兒童在情感上需要呵護與關(guān)愛，因為，他們畢竟是孩子。
隨著河南助養(yǎng)項目的發(fā)展，在物質(zhì)幫助的基礎(chǔ)上如何開展針對孩子們心理成長需求方面的幫助活動成為了當(dāng)務(wù)之急，在借鑒團體輔導(dǎo)活動在四川助養(yǎng)項目成功開展的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，我們根據(jù)河南助養(yǎng)項目受助孩子們的具體情況，籌備了“希望·夢想”夏令營活動，并嘗試將社工的小組活動融入其中，以期能夠更好的幫助處于青春期的農(nóng)村貧困兒童走出心理困境，促進健康成長。
目標(biāo)及目的。
目標(biāo)：增進組員的自我認(rèn)知，提升人際交往、團隊協(xié)作能力。
目的：
1、讓組員認(rèn)識自我，了解從各方面如何建立良好的生活習(xí)慣和人生態(tài)度，以期有更好的自我定位和對未來道路的期望。
2、體察人際交往中的偏差，把握人際交往的心態(tài)和方法，獲得友誼支持。
3、體驗團隊協(xié)作達(dá)成共同目標(biāo)的過程，學(xué)習(xí)團隊協(xié)作過程中的重要溝通技巧。
服務(wù)對象。
小組特征。
1、性質(zhì)：成長小組。
2、節(jié)數(shù)：4大節(jié)。
3、日期：20xx年8月2日至5日
4、時間：19：30--21:30。
5、地點：夏令營住宿賓館會議室、綠博園。
6、人數(shù)：24人（分2個小組同步）。
前期需求評估。
在8月2日從方城縣至鄭州市途中對每位組員進行需求評估。
（附錄a“希望·夢想”夏令營需求評估表）。
每節(jié)活動計劃。
附錄b第一節(jié)小組活動。
附錄c第二節(jié)小組活動。
附錄d第四節(jié)小組活動。
附錄e第五節(jié)小組活動。
少年夏令營計劃書篇四
暑期將至，為培養(yǎng)少年兒童健康的閱讀習(xí)慣，使他們在暑期實踐活動中增長知識、開闊視野、提高素養(yǎng)，度過一個快樂、安全、有意義的假期，泰達(dá)圖書館檔案館將于201x年7月10日至8月26日，開展暑期讀書夏令營活動，具體活動如下：
活動主題：讀書與科學(xué)。
活動性質(zhì)：“讀書夏令營”為社會公益性活動。
活動形式：提前報名，免費參加。
活動時間：201x年7月10日——8月26日。
活動地點：泰達(dá)圖書館兒童部。
活動內(nèi)容：共有五項：一、“暢游科學(xué)世界”科普書展;二、“安全在心中，文明伴我行”繪畫作品展;三、圖書館小志愿者服務(wù);四、“趣味英語”繪本故事會;五、“聰明孩子最想知道的十萬個為什么”影視劇場展映周。
各項活動具體方案：
一、“暢游科學(xué)世界”科普書展。
時間：201x年7月——8月。
地點：泰達(dá)圖書館兒童部。
負(fù)責(zé)人：田亮。
內(nèi)容：從館藏中挑選出優(yōu)秀科普圖書，使少年兒童可以從中領(lǐng)略到不同領(lǐng)域的科學(xué)知識，開闊眼界，擴大知識面，增強求知欲，給少年兒童帶來的一次非凡的科學(xué)之旅。
二、“安全在心中，文明伴我行”繪畫作品展。
時間：201x年7月?——8月。
地點：泰達(dá)圖書館兒童部。
負(fù)責(zé)人：任曉磊。
主題：“講公德、守法紀(jì)、文明安全每一天”
內(nèi)容：強化安全知識，增強安全意識，宣傳文明自律行為，加強對少年兒童的思想道德教育和生命安全教育，培養(yǎng)少年兒童高尚的道德情操和社會安全責(zé)任感，促進少年兒童健康成長。選取“大田杯”好書伴我成長系列讀書活動中優(yōu)秀繪畫作品進行展示。
三、圖書館小志愿者服務(wù)。
時間：201x年7月10日——8月26日。
地點：泰達(dá)圖書館兒童部。
負(fù)責(zé)人：楊揚。
主題：鼓勵中小學(xué)生了解圖書館，了解書籍，培養(yǎng)服務(wù)社會公眾的意識和良好習(xí)慣。
內(nèi)容：協(xié)助圖書館員整理書刊，維護閱覽秩序。
報名時間：201x年7月1日——7月10日。
人數(shù)：每天兩名(周一除外)。共招小志愿者80人。
頒發(fā)證書：泰達(dá)圖書館向參與暑期志愿活動的小志愿者頒發(fā)證書。
四、“趣味英語”——幼兒英語繪本故事會。
時間：暑假期間每月雙周的周日晚上，具體時間詳見下表：
7月15日(周日)晚18：30——19：30。
7月29日(周日)晚18：30——19：30。
8月12日(周日)晚18：30——19：30。
8月26日(周日)晚18：30——19：30。
地點：泰達(dá)圖書館兒童劇場。
主題：趣味英語。
負(fù)責(zé)人：任曉磊。
內(nèi)容：與專業(yè)兒童英語教育機構(gòu)“安妮英語”合作，特邀資深英語老師講授。通過寓教于樂的方式引導(dǎo)小讀者體驗英語世界的樂趣，以現(xiàn)代化的'教學(xué)工具與前沿的教育理念激發(fā)少年兒童讀者的學(xué)習(xí)興趣。
五、“聰明孩子最想知道的十萬個為什么”影視劇場展映周。
時間：201x年8月7日——10日。
地點：泰達(dá)圖書館兒童部劇場。
負(fù)責(zé)人：孫培。
主題：聰明孩子最想知道的十萬個為什么。
次數(shù)：每天播放一場。
具體安排：
8月7日(周二)下午2：00《人體奧秘》。
8月8日(周三)下午2：00《社會廣角》。
8月9日(周四)下午2：00《動物世界》。
8月10日(周五)下午2：00《宇宙經(jīng)緯》。
活動聯(lián)系單位：泰達(dá)圖書館兒童部。
活動聯(lián)系電話：
少年夏令營計劃書篇五
一次特別的夏令營活動可能改變孩子的一生。1992年，時任哈佛大學(xué)校長的查爾斯艾略特先生曾經(jīng)說過：“我相信，一個耗時幾周、組織良好的夏令營能夠帶給學(xué)生的教育意義要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一學(xué)年的校內(nèi)教育”。這句話激勵著我們不斷創(chuàng)新營地教育的形式，為孩子們帶來形式多樣、內(nèi)容豐富的營地試教育課程。
一、項目簡介。
supercamp超級營地是面對山西省的青少年定制的特色的戶外拓展活動，是一種超級體驗式學(xué)習(xí)。在活動中他們能夠全身心的放松下來，提升自己的個人素質(zhì)建設(shè)，在活動中激勵自己，找到能夠激發(fā)心靈和潛力的東西，讓他們的五感能夠完全打開，像一塊海綿一樣不斷地吸收新鮮的信息，前所未有的打開自己的心靈，思索自己，感受他人，提高孩子的學(xué)習(xí)能力、思維拓展能力、溝通協(xié)作能力、生存技能以及社會認(rèn)知能力等。讓孩子的成長在體驗中自然而然的發(fā)生。
我們的公司不同于普通的旅游的夏令營，我們注重孩子自身的發(fā)展需要，針對他們真正的需求推出一系列的特色營地。我們的營地包括多個特色營區(qū)，幾十項特色活動，能夠滿足青少年所有體驗需求。如我們的特色活動“超級野外生存訓(xùn)練”、“國學(xué)蒙正學(xué)院”等。
二、項目宗旨。
讓孩子有目的地玩、深度探索自己，讓成長在體驗中自然而然的發(fā)生。
第二章項目介紹。
一、項目前景。
中國青少年研究中心副主任孫云曉用這樣的句子來形容夏令營的作用：夏令營是夜空中驚雷帶來的閃電，使孩子們看到未來;是火把，照耀孩子們看清前進的道路。
事實證明在這樣一個競爭激烈的時代，人才綜合素質(zhì)的高低決定了其社會競爭力的強弱，身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、意志力、人際交往能力、團隊合作能力等是人才綜合素質(zhì)的重要組成因素。而夏令營正是素質(zhì)教育的最好載體，是學(xué)校教育和家庭教育的良好補充。
現(xiàn)在很多孩子都生活在獨生子女家庭，都是爸爸媽媽手里的寶，一直被嬌生慣養(yǎng)著，很容易出現(xiàn)一些問題，如自理能力差，不善于動手做事，依賴性強;以自我為中心，缺乏對父母的感恩，對他人的關(guān)愛;不夠堅強，缺乏責(zé)任感抗挫折能力低，膽怯不敢與人交往等。這就需要孩子們走出家，走出校園參加一些戶外素質(zhì)拓展活動。加之現(xiàn)在生活質(zhì)量越來越好，越來越多的父母愿意在孩子身上的投資。這讓我們看到了夏令營產(chǎn)業(yè)的勃勃生機。
二、產(chǎn)品介紹。
超級營地，超級體驗式學(xué)習(xí)。讓孩子有目的地玩、深度探索自己，讓成長在體驗中自然而然的發(fā)生。我們擁有多個特色營區(qū)，幾十項特色活動，滿足青少年所有體驗需求。鍛煉孩子們的學(xué)習(xí)能力，思維拓展，科技創(chuàng)新，空間智能，自然探索，溝通協(xié)作、生存技能、體能運動、社會認(rèn)知能力等。
1.特色營地。
2.超級營地的特色活動。
埋鍋造飯。
融冰建隊日行一善篝火晚會思維導(dǎo)圖日記野外露營。
3.特色活動設(shè)計理念。
所有課程設(shè)計，都是在特定的自然環(huán)境中通過讓學(xué)員參與各種活動完成的。它充分調(diào)動體能和智能的配合，生動活潑，動靜相宜。課程鼓勵學(xué)員向自我挑戰(zhàn)?？朔陋?、膽怯、浮躁等不良心理，錘煉意志品質(zhì)。走出校門，撲入大自然的懷抱。在身心與自然交融的過程中，成功與失敗的感受襯托在碧海云天之中，學(xué)員會產(chǎn)生強烈的感官愉悅，體會到自身巨大的潛力，從而獲得自信和動力。鼓勵參加訓(xùn)練的學(xué)員，感受集體對個人的重要性。沒有集體中的合作，沒有眾人的鼓勵，個人無法達(dá)到課程的目標(biāo)。體驗式教育過程作為現(xiàn)代教育的大趨勢之一，所有拓展課程將強調(diào)學(xué)員的親自參與和自身感受，充分發(fā)揮學(xué)員的主體作用。學(xué)習(xí)野外生存技能技巧，能夠用從容自若的態(tài)度面對一切發(fā)生得危機情況，并對周圍同伴實施幫助。
第三章公司管理。
一、公司組織架構(gòu)及職能劃分。
1、職能劃分。
總經(jīng)理：公司設(shè)總經(jīng)理一名，總經(jīng)理負(fù)責(zé)公司全盤工作，是公司最高層決策人。
執(zhí)行部：這是我們公司重要的一個部門，負(fù)責(zé)夏令營活動方案的具體實施。
宣傳部：通過網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播、廣告設(shè)計等方式為公司的各個。
活動做好前期準(zhǔn)備，使我們公司的特色活動為眾人所知。
市場部：負(fù)責(zé)進行公司市場戰(zhàn)略規(guī)劃，制定公司的市場總體工作計劃，提出市場推廣、活動等方面的具體方向和方案實施;進行市場調(diào)研和分析，研究同行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，定期進行市場預(yù)測及情報分析等。
總經(jīng)理辦公室：負(fù)責(zé)組織、檢查、落實辦公室的日常工作，財務(wù)管理及人才招聘與管理。
2、組織架構(gòu)圖。
二、管理隊伍狀況。
supercamp擁有一支高水平的管理隊伍，他們在管理科學(xué)、人力資源、市場營銷、專業(yè)教練、人事關(guān)系等方面具有專業(yè)的理論知識和理論轉(zhuǎn)化成經(jīng)驗的基石。
科學(xué)管理的前提是確定和貫徹正確先進的管理思想。我們將采取以人為本，重視團隊合作精神的管理思想。重視個人發(fā)展，尊重個人價值，各職能部門相互協(xié)調(diào)合作，求得公司的整體發(fā)展，實現(xiàn)1+12的效果。
第四章市場分析。
一、夏令營市場的現(xiàn)狀分析。
隨著近年來人們生活水平的不斷提高，對夏令營的市場需求也不斷提高。由于夏令營存在著巨大的利潤空間，各個組織紛紛看中這個市場，一到假期，很多學(xué)校、培訓(xùn)機構(gòu)、組織紛紛都推出各式的夏令營活動。
1、目前夏令營的總體狀況。
a、種類繁多。隨著假期來到，金華不少單位都在組織夏令營，旅游、寫生、探險、軍訓(xùn)、農(nóng)業(yè)、采摘甚至減肥等都成為夏令營的主題。
一個印跡。
c、層次不一。依據(jù)收入的不同，消費者對夏令營的需求層次也各不相同。就拿英語夏令營來說，價格有從幾百元到幾萬元不等。
d、人們對夏令營的期望很高。目前的夏令營活動主要是以教育為主，例如家長為自己的小孩報英語夏令營，家長一般希望通過夏令營能夠迅速提高孩子的英語水平。
2、目前夏令營存在的問題。
a、價格混亂。目前夏令營市場沒有一個統(tǒng)一的定價標(biāo)準(zhǔn)，很多組織在定價時通常不與成本掛鉤，胡亂定價，致使消費者往往“看不懂價格”，很多消費者交了錢卻不知道自己可以享受哪些服務(wù)。
b、活動的同質(zhì)化問題嚴(yán)重。由于夏令營市場進入壁壘很低，很多組織一看到某個組織舉辦的主題夏令營有利可圖，就會進入，出現(xiàn)盲目跟風(fēng)的現(xiàn)象。
c、理念上的錯誤。目前夏令營市場存在的最大問題在于理念錯誤。有些機構(gòu)把夏令營當(dāng)做賺錢的工具，有的人簡單地認(rèn)為只要在假期把人集中起來就是夏令營，有人還直接把夏令營等同于旅游或是培訓(xùn)。事實上夏令營不同于一般常規(guī)的旅游或是培訓(xùn)，除了旅游和培訓(xùn)外，教育功能是首要的。
動，在高額利潤刺激下，各式各樣的夏令營紛紛現(xiàn)身。
為了讓人放心，主辦單位有意打著政府部門、協(xié)會團體旗號的夏令營也有不少。
總之，夏令營既不是旅游也不是培訓(xùn)?？慈缃竦南牧顮I市場，早已經(jīng)和幾年前“打起背包出門“的形式不同，我們認(rèn)為突出“賣點”才能抓住市場。
二、如何為孩子選擇合適的'夏令營?
1.決定權(quán)。
據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，越來越多的孩子家長在選擇夏令營活動之初即會征求孩子本人的意見，而不是越俎代庖，完全“包辦”，71.43%的孩子家長選擇聽取孩子意見后再做決定，能滿足的盡量滿足孩子的愿望，但也有家長表示，孩子對各類夏令營活動了解不充分，判斷能力尚且不足，往往只憑個人喜好或同伴的意見來選擇，因此家長僅將孩子意見作為參考，自己仍把持著最終的決定權(quán)。
2.信息獲取途徑。
獲取夏令營信息的途徑可謂很多，超過一半的被調(diào)查對象選擇從教育機構(gòu)獲取相關(guān)信息，其次為媒體、拓展基地等渠道。另有受訪家長表示，他們會將自己所獲取的信息與周圍家長交流，或者征求老師的意見，不僅能更全面地做出判斷，而且若能邀上孩子認(rèn)識的同伴一起參加夏令營，家長心里也會更加踏實。
3.關(guān)注因素。
獲取相關(guān)信息后，家長往往會對了解到的夏令營活動進行初步篩選，在篩選過程中考量哪些因素呢?據(jù)調(diào)查結(jié)果反饋來看，夏令營活動所涉及的內(nèi)容、培訓(xùn)師、食宿、交通等核心問題均在家長關(guān)注的范圍之列，不分伯仲。在食宿、交通等配套服務(wù)方面，食品衛(wèi)生以及交通安全是家長們關(guān)注的重中之重，家長們普遍反映，把孩子平平安安地送到營地，讓孩子平平安安地回家，這是夏令營成功的基本保障，也是影響家長做出選擇的關(guān)鍵因素。
三、家長希望孩子參加夏令營取得什么樣的效果?
在“您希望孩子通過夏令營有哪些收獲?”這一問題調(diào)查中，分別有23.37%和22.91%的家長選擇“增長知識開拓眼界”、“提高溝通協(xié)作能力”。走出學(xué)校，走出家門，與同齡的孩子一起活動，這幾乎是所有夏令營共有的特質(zhì)，因此讓孩子長長見識，培養(yǎng)與人協(xié)作交流的能力也就成為了家長們期待獲得的首要成效。另有18.89%和18.27%的家長認(rèn)為通過夏令營活動培養(yǎng)孩子的個人自理能力，增強自信心，同樣重要，對于長期處于家庭呵護下的孩子來講，夏令營是一次不錯的鍛煉機會。
豐富多彩的夏令營活動給孩子們的暑期生活增添了不少樂趣，也給家長們安排孩子的假期多了些選擇。
第五章營銷組織與管理方式。
一、創(chuàng)建自主管理型營銷團隊。
自主管理型團隊是一種真正獨立自主的團隊,團隊成員不僅探討問題怎樣解決,而且親自執(zhí)行解決問題的方案,并對工作承擔(dān)全部責(zé)任。
二、采用項目化管理方式。
1、項目管理的優(yōu)點：
e、人力資源價值增值?；陧椖抗芾硪暯堑臓I銷管理模式的突出優(yōu)點是：可以將活動、部門、任務(wù)和人員關(guān)聯(lián)起來，使部門和工作人員目標(biāo)明確，業(yè)績清晰。這克服了以往營銷職能部門信息的片面和交叉，實現(xiàn)了信息的共享，項目參與者通過培訓(xùn)和工作實踐成為復(fù)合型人才，拓寬了職業(yè)發(fā)展的方向，使勞動力實現(xiàn)了增值。
f、保證了企業(yè)戰(zhàn)略的實現(xiàn)。
人員招聘人員培訓(xùn)人員激勵夏令營活動推廣。
項目控制與反饋。
四、團隊激勵。
目的：
a、提升團隊斗志與熱情，激發(fā)無限的潛能!b、創(chuàng)造發(fā)展的加速度，實現(xiàn)快速突破!c、凝聚團隊，打造一流的營銷隊伍!
五、薪酬方式。
薪酬=底薪+提成+補貼+業(yè)績競賽獎原則：低底薪，高提成。
第六章財務(wù)預(yù)算。
第二部分現(xiàn)金流量分析。
第三部分損益表(元)。
第四部分營銷費用預(yù)算：1、宣傳單頁1000張350元。
9、按三期每期20對來算，總行程總成本是919元/人。定價1500元/人，三期的稅前總利潤為69720元。
附錄內(nèi)容：表1。
少年夏令營計劃書篇六
1、時間、地點：20xx年x月x日起，以“期”為單位，每期為x天時間。
1、參與人數(shù)：每期每班15人。
2、參與條件：年齡段要求。
3、活動費用：xxxx元/期。
4、報名時間：第一期報名截止至x月x日活動前。
5、報名渠道：xx英語課程顧問處。
1、一期時間為x天。
2、每期每個班級學(xué)生人數(shù)為xx人，分配1名外教和1名中方教師為主要負(fù)責(zé)人，及一位炊事員。
3、深度英語訓(xùn)練營主要活動內(nèi)容：
下午以外教為中心開展一系列的'活動，偶爾組織外場活動時，學(xué)校需提供校車，保全人員，外場活動的活動費，學(xué)生另繳，多退少補。
市場部和銷售部。
a、“夏令營”場地統(tǒng)籌安排；
教學(xué)部。
a、課程教師安排：外教一名、中教一名；
d、“夏令營”過程中注意安全問題？
行政部。
a、負(fù)責(zé)采購夏令營所需教材、生活用品等。
五
1、場地布置類：教室或操場等情況確認(rèn)。
2、宣傳物料類：校內(nèi)宣傳海報及校外宣傳單頁。
少年夏令營計劃書篇七
充分發(fā)揮高等院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的資源優(yōu)勢，通過組織青少年科技夏令營活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。
1.激發(fā)創(chuàng)新潛能。培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維，鍛煉學(xué)生的'動手能力、創(chuàng)造力，激發(fā)創(chuàng)新潛能。
2.培養(yǎng)學(xué)科特長。在科技創(chuàng)新、數(shù)學(xué)思維、生物學(xué)、信息學(xué)等方面發(fā)展學(xué)科特長，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)進取心。
3.提高學(xué)習(xí)能力。提高科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主思考、合作探究的能力。
4.提升團隊精神。培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，提高溝通融合的能力，增強抗挫折和突破能力，感受分享的樂趣。
本期夏令營擬招收營員150名左右。以上名額，將分配至丹陽市各初中學(xué)校。在各初中推薦的基礎(chǔ)上，我校組織評委會對學(xué)生的申請材料進行審核，合格者獲得營員資格。
(一)報名條件
1.具有丹陽市學(xué)籍的初一年級學(xué)生;
2.德智體美全面發(fā)展，文化成績優(yōu)秀;
3.在科技創(chuàng)新、數(shù)學(xué)思維、生物學(xué)、信息學(xué)等某一方面有一定的特長;
4.學(xué)生本人自愿，家長同意，并經(jīng)所在學(xué)校推薦。
(二)報名程序
1.個人申請：填寫《2015年“青少年科技夏令營”報名表》，表格請從省丹中網(wǎng)站http://下載。
2.學(xué)校推薦：所在學(xué)校根據(jù)分配名額，推薦符合條件的優(yōu)秀學(xué)生，并在校內(nèi)公示不少于三日。
3.報名手續(xù)：由所在學(xué)校統(tǒng)一到我校辦理報名手續(xù)。報名時應(yīng)交紙質(zhì)“報名表”、和電子版“學(xué)校報名匯總表”、獲獎證書原件及復(fù)印件。同時，交同底免冠二寸照片兩張。
(三)報名時間
1.個人申請：6月30日前
2.學(xué)校推薦：6月30日—7月3日;
3.資格審核：7月4—5日;
4.公布營員名單：7月12日前。
2.活動內(nèi)容：在注重夯實創(chuàng)新基礎(chǔ)的同時，以興趣與能力為依據(jù)，分別開展科技創(chuàng)新、數(shù)學(xué)思維、生物學(xué)、信息學(xué)等方面的培訓(xùn)。
3.活動形式：赴南京大學(xué)等高校參觀，聽專家講座，與優(yōu)秀大學(xué)生交流，開展科技創(chuàng)新基礎(chǔ)知識培訓(xùn)，等等。
本次夏令營系公益型活動，參觀、培訓(xùn)活動不收取費用?；顒悠陂g，食宿費、交通費用自理。家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生可在報名時提出書面申請，我校審核通過后可以予以補助。
少年夏令營計劃書篇八
一、活動主題：
讀古今圖書，品經(jīng)典茗香。
二、活動目的：
宏揚民族文化，培養(yǎng)讀書興趣，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動時間：
7月10——11日。
下午13：30——16：00。
四、參加學(xué)生：
以三——五年級為主：三年級推薦2名，四、五年級推薦4名寫作方面有特長的同學(xué)參加，推薦參加的學(xué)生必須是征訂“讀古今圖書，品經(jīng)典茗香——暑假讀書征文比賽”推薦書目的同學(xué)。
五、活動成員：
輔導(dǎo)老師：姚美芳、李亞（五年級）、穆曉紅（三、四年級）。
評委老師：王啟華、張建剛、姚美芳，兩名大隊部學(xué)生代表。
后勤：王金龍（準(zhǔn)備礦泉水、筆記本、午餐、獎品、活動場地）。
學(xué)生助手：大隊部志愿者。
六、活動內(nèi)容及負(fù)責(zé)老師：
1、聽講座：邀請《小荷》報主編進行“如何提高寫作技能”專題講座。（姚美芳）。
2、讀書交流活動：
（1）好書介紹：介紹自己平時課外閱讀中最喜歡的書或者文章。（李亞）。
（2）制作書簽：為自己制作一張書簽。（穆曉紅）。
（3）讀后感交流：撰寫讀后感，進行交流評比。（三、四年級：穆曉紅；五年級：李亞）。
3、“心連心、獻愛心”贈書活動：
配合萬名兒童暑期圖書館一日生活活動，開展贈書活動。（志愿者）。
3、美文朗誦比賽：評選出若干等次進行獎勵。（志愿者）。
七、參加活動的同學(xué)前期準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備一本讀過的但是保存比較好的舊書，準(zhǔn)備捐贈。
2、把自己訂閱的書在進行活動前先閱讀一遍。寫一份200字左右的好書介紹。
3、寫好讀后感的草稿，準(zhǔn)備交流修改用。
4、選擇一篇美文。
活動的幾項要求：
1、輔導(dǎo)老師和后勤要準(zhǔn)時參加活動的整個過程，做好組織管理工作。
2、學(xué)生不帶零錢和零食參加活動，注意活動中要做一個文明守紀(jì)的學(xué)生。
3、每天活動結(jié)束后，都要組織學(xué)生清理活動現(xiàn)場，保持活動場地的干凈整潔。
4、活動期間不能擅自離開校園，有事要想輔導(dǎo)老師請假。
5、請四、五、六年級班主任于6月29日做好發(fā)動組織工作，并請推薦參加活動的學(xué)生于6月30日休業(yè)式結(jié)束后到美術(shù)教室集中開會。并上交報名表，報名表應(yīng)有學(xué)生家長的簽名。
6、參加活動的學(xué)生每人交20元活動費用。
少年夏令營計劃書篇九
為了豐富我校學(xué)生的假期生活，進一步感受“港通天下”的魅力，尋找我?！拔幕钡母?，同時也是為了拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)他們的合作意識、實踐能力，學(xué)校大隊部將組織學(xué)生前往國家港口博物館進行為期x天的夏令營，并以此表彰一批優(yōu)秀的少先隊員，激勵更多的隊員奮發(fā)進取。
一、活動時間。
x月x日至x日。
二、交通工具。
xx省中國旅行社客運大巴(簽訂安全運行協(xié)議、購買好學(xué)生責(zé)任保險)。
三、安全措施及活動要求。
1、活動前，做好目的地踩點，擬定好具體的活動方案和應(yīng)急預(yù)案。總務(wù)處與xx省中國旅行社聯(lián)系，做好學(xué)生、教師外出活動的保險工作，事先掌握車型、車況和校外停車秩序，及時與交管部門取得聯(lián)系，確保學(xué)生上下車有序、安全。
2、請各班主任在x日前將參加夏令營的學(xué)生名單上報教導(dǎo)處，同時下發(fā)告家長書，在x日前上交回執(zhí)。對參加夏令營的隊員分成4個活動小組，選好組長，小組成員必須步調(diào)一致，互幫互助，安全第一，個人不得游離于集體之外。穿校服、佩戴校徽、紅領(lǐng)巾、穿運動鞋、帶適量茶水食品等。
3、x日，期末考試結(jié)束后聽廣播通知到微格教室參加行前會議，安排專題教育，重點進行活動意義教育、安全衛(wèi)生教育、組織紀(jì)律教育、文明言行教育和遵守規(guī)章教育等。請班主任通知相關(guān)學(xué)生準(zhǔn)時參加。
4.活動當(dāng)日，出發(fā)前再進行一次安全、紀(jì)律方面的教育，核實好參加活動學(xué)生名單。8:10上車，上午11:00左右活動結(jié)束，原車返回，確保學(xué)生高興而去，平安而回。
5、相關(guān)教育要求:。
(1)紀(jì)律嚴(yán)明:一切行動聽指揮，排隊做到快、靜、齊;各小組必須在指定的活動范圍內(nèi)休息，不準(zhǔn)離隊;按指定時間和地點活動、休息、上車。
(2)文明好學(xué):注意外出的文明言行舉止，嚴(yán)格遵守《日常行為規(guī)范》。文明參觀、文明活動。活動中做好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)得認(rèn)真、玩得盡心。
(3)團結(jié)友愛:發(fā)揚互幫互助、互相關(guān)心的團隊合作精神，珍惜集體榮譽，展示我外實學(xué)生的良好風(fēng)尚。
(4)愛護財物:按要求有秩序地參觀或活動，愛護場內(nèi)公物或公共設(shè)施。外出時允許帶電子通訊設(shè)備，請每位隊員自行保管好，以免遺失。
(5)講究衛(wèi)生:每人隨帶垃圾袋1-2只(要暈車的學(xué)生上車前請做好防暈措施)，允許學(xué)生帶適量水和少量食物，在返程路上吃東西時注意保持車廂整潔。
(6)注意安全:事先了解學(xué)生的身體情況，做好暈車學(xué)生的準(zhǔn)備工作，注意上下車安全，教育學(xué)生行車中不準(zhǔn)將頭、手伸出窗外，不準(zhǔn)向車外扔?xùn)|西;管理好個人的隨帶錢物和衣服;途中若有身體不適，及時與帶隊老師聯(lián)系，參加有關(guān)活動要量力而行，確保安全。
6、活動所有費用由學(xué)校承擔(dān)，請家長配合做好安全教育工作。
少年夏令營計劃書篇十
為了豐富我校學(xué)生的假期生活，進一步感受xx“港通天下”的魅力，尋找我?！皒x文化”的根基所在，同時也是為了拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)他們的.合作意識、實踐能力，學(xué)校大隊部將組織學(xué)生前往xx國家港口博物館進行為期x天的夏令營，并以此表彰一批優(yōu)秀的少先隊員，激勵更多的隊員奮發(fā)進取。
xx月xx日至xx日。
xx省中國旅行社客運大巴（簽訂安全運行協(xié)議、購買好學(xué)生責(zé)任保險）。
1、活動前，做好目的地踩點，擬定好具體的活動方案和應(yīng)急預(yù)案。總務(wù)處與xx省中國旅行社聯(lián)系，做好學(xué)生、教師外出活動的保險工作，事先掌握車型、車況和校外停車秩序，及時與交管部門取得聯(lián)系，確保學(xué)生上下車有序、安全。
2、請各班主任在x日前將參加夏令營的學(xué)生名單上報教導(dǎo)處，同時下發(fā)告家長書，在x日前上交回執(zhí)。對參加夏令營的隊員分成4個活動小組，選好組長，小組成員必須步調(diào)一致，互幫互助，安全第一，個人不得游離于集體之外。穿校服、佩戴校徽、紅領(lǐng)巾、穿運動鞋、帶適量茶水食品等。
3、xx日，期末考試結(jié)束后聽廣播通知到微格教室參加行前會議，安排專題教育，重點進行活動意義教育、安全衛(wèi)生教育、組織紀(jì)律教育、文明言行教育和遵守規(guī)章教育等。請班主任通知相關(guān)學(xué)生準(zhǔn)時參加。
4、活動當(dāng)日，出發(fā)前再進行一次安全、紀(jì)律方面的教育，核實好參加活動學(xué)生名單。x：xx上車，上午xx：xx左右活動結(jié)束，原車返回，確保學(xué)生高興而去，平安而回。
5、相關(guān)教育要求：
（1）紀(jì)律嚴(yán)明：一切行動聽指揮，排隊做到快、靜、齊；各小組必須在指定的活動范圍內(nèi)休息，不準(zhǔn)離隊；按指定時間和地點活動、休息、上車。
（2）文明好學(xué)：注意外出的文明言行舉止，嚴(yán)格遵守《日常行為規(guī)范》。文明參觀、文明活動?；顒又凶龊脤W(xué)習(xí)筆記，學(xué)得認(rèn)真、玩得盡心。
（3）團結(jié)友愛：發(fā)揚互幫互助、互相關(guān)心的團隊合作精神，珍惜集體榮譽，展示我外實學(xué)生的良好風(fēng)尚。
（4）愛護財物：按要求有秩序地參觀或活動，愛護場內(nèi)公物或公共設(shè)施。外出時允許帶電子通訊設(shè)備，請每位隊員自行保管好，以免遺失。
（5）講究衛(wèi)生：每人隨帶垃圾袋1—2只（要暈車的學(xué)生上車前請做好防暈措施），允許學(xué)生帶適量水和少量食物，在返程路上吃東西時注意保持車廂整潔。
（6）注意安全：事先了解學(xué)生的身體情況，做好暈車學(xué)生的準(zhǔn)備工作，注意上下車安全，教育學(xué)生行車中不準(zhǔn)將頭、手伸出窗外，不準(zhǔn)向車外扔?xùn)|西；管理好個人的隨帶錢物和衣服；途中若有身體不適，及時與帶隊老師聯(lián)系，參加有關(guān)活動要量力而行，確保安全。
6、活動所有費用由學(xué)校承擔(dān)，請家長配合做好安全教育工作。
少年夏令營計劃書篇十一
根據(jù)順義區(qū)精神文明辦，順義區(qū)關(guān)心下一代協(xié)會關(guān)于加強未成年人思想道德工作意見的有關(guān)要求，石園街道辦事處和學(xué)校聯(lián)合開展了暑期夏令營活動，我校于7.7日舉行了開營儀式，我校共有400多名同學(xué)參加此次活動。
在這次活動中多數(shù)學(xué)生積極參與，迎得了社區(qū)居委會的好評。
此次活動取得了良好的效果，充分體現(xiàn)了以下幾個方面。
一、 居委會的精心組織，同學(xué)們密切配合
社區(qū)是校外教育的大課堂，抓好我們的思想道德教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是社區(qū)工作者的責(zé)任，他們?yōu)榱宋覀兏玫膮⒓踊顒?，提前制定了活動計劃，認(rèn)真總結(jié)活動小結(jié)，他們和同學(xué)們一起開展了豐富多彩的活動，有書畫比賽，法律知識競賽，慰問老軍人等活動。
他們親自到場和同學(xué)們一起參加社區(qū)所組織的工作，幫助出某劃策，使我們的活動豐富多彩。
二、 同學(xué)們積極參與暑假里我們學(xué)校參加活動的共有400余人，為了參加社區(qū)舉辦的活動，很多同學(xué)放棄了串親訪友和外出旅游的機會，在社區(qū)中處處都有學(xué)生帶著紅袖標(biāo)忙碌的身影，他們又的糾正亂扔垃圾、隨地吐痰等不文明行為的，由的擦洗健身器材的，由給困難居民家慰問的，有在小區(qū)中檢白色垃圾，有成為了小區(qū)的義務(wù)宣傳員等等，得到了居委會工作人員的好評。
如：石園西區(qū)的王子安、孫鶴，吳旋 張曼雯 李斯搖 等同學(xué)參加活動時秩序好，能夠做到有事請假，田碩同學(xué)經(jīng)常到居委會反映情況，通知其他同學(xué)按時參加活動。
北一區(qū)居委會的郭旭同學(xué)，每天堅持巡邏，并積極填寫巡邏記錄，一記就是20多天，劉子龍同學(xué)每次活動都早早的到居委會，從未遲到是居委會工作人員公認(rèn)的誠實守信的好學(xué)生。
62班的張夕染同學(xué)保護社區(qū)公共設(shè)施的行為被傳為佳話。
蘇然同學(xué)，經(jīng)常向社區(qū)人們宣傳文明禮儀知識。
還有李思偲同學(xué)，在八一建軍節(jié)活動中，積極給軍屬老人演節(jié)目，唱歌，讀報，講故事等等，還有好多同學(xué)表現(xiàn)出色，在這里我就不一一列舉了，他們分別被社區(qū)評為“誠實守信娃，孝敬老人娃 辛勤勞動娃 熱心公益娃 文明禮貌娃”。
下面我公布參加迎奧運暑期夏令營活動的優(yōu)秀營員名單，請叫到的同學(xué)上臺領(lǐng)獎。
希望這些受到表彰的同學(xué)再接再厲，戒躁戒躁，希望其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，積極參加社區(qū)活動，為和諧社區(qū)的建設(shè)貢獻力量。
當(dāng)然，在這次活動中，還有一些同學(xué)表現(xiàn)不是很好，比如由于上各種補習(xí)班沒有按時參加，還有個別同學(xué)的任務(wù)完成的不是很好，但是你們能夠走進暑期夏令營活動，就是一個進步了，只要你們稍一努力，也可以被評為優(yōu)秀營員的。
我們的暑期夏令營活動還要做下去，我希望我們石園小學(xué)的學(xué)生都能夠頭身到社區(qū)的建設(shè)中，建設(shè)我們美麗的家園。
上學(xué)期，我們學(xué)校的文明禮儀情景劇被評為順義區(qū)一等獎，下面我們請演出的同學(xué)上臺領(lǐng)獎。
郭新元 蘇碩 陳晨 段雪 孟辰 朱文好 讓我們以熱烈的掌聲歡迎。
7月29日到8月7日，來自全國各地的七名志愿者匯集在陜西漢中寧強縣廣坪鎮(zhèn)的水觀音村幼兒園，和五十多名當(dāng)?shù)氐膬和餐冗^了歡樂的十天。
在這短短的十天里，志愿者們和孩子們從相識到相知，雖然過程有些許曲折并且充滿了酸甜苦辣，但是每當(dāng)回憶起這一段路，充盈在每一個人心頭的除了深深的感動，更多的也是對孩子們要說的一句“謝謝”。
從第一天的開營式到最后的閉營式，從“開眼看世界”到“感恩的心”，與其說志愿者們是作為“老師”這一角色來進行單方面的傳授，不如說志愿者是作為孩子們的朋友這一角色，來和他們進行互動和互相了解，在這一過程中互相學(xué)習(xí)，共同成長。
回首過去的十天，活動可以從課程設(shè)置，受眾參與度和最終效果三個方面進行全面的總結(jié)。
本次兒童歡樂暑期夏令營活動，除去開始和結(jié)尾的開閉營日外，一共設(shè)置了八個主題日，分別是：“開眼看世界”，“成長”，“安全”，“夢想”，“運動會”，“認(rèn)知自然”，“探索未知”和“感恩的心”。
除此之外，每天早晨都會組織小朋友進行體驗拓展的團隊游戲來增強他們之間的彼此信任與團隊協(xié)作能力。
在進行完一天的課程后，每天還有預(yù)留2個小時左右的時間來給孩子們輔導(dǎo)暑假作業(yè)和功課，以及進行興趣班的學(xué)習(xí)。
教育注重“德”，“智”，“體”，“美”四個方面的全面發(fā)展：舉例來說，在“感恩的心”主題日中，志愿者們引導(dǎo)孩子們制作愛心信封和寫一封感恩的信，從而使孩子們學(xué)會了感恩父母，感恩老師，此為“德育”;在“探索未知”主題日和每天的輔導(dǎo)功課中，通過知識問答和科學(xué)實驗激發(fā)出孩子們對科學(xué)的熱愛和對探索未知的渴望，以及及時補充文化課知識，此為“智育”;又如在第六天舉行的運動會，6個項目的爭奪不僅讓孩子們得到了體能的一次充分鍛煉，也讓他們初步體會到體育精神的內(nèi)涵，此即為“體育”;
??? 抑或時常穿插在課程中間的`繪畫和折紙課，讓孩子們在創(chuàng)造美的過程中感受美，此即為“美育”。
成長中最重要的莫過于夢想，在“夢想”主題日中，志愿者們通過讓孩子們大膽說出自己的夢想并折成紙飛機互相分享，并加以合適的引導(dǎo)，闡釋了敬畏夢想，堅持夢想的信念，并且相信這一點會成為他們以后人生道路上的燈塔，陪伴他們度過人生的風(fēng)雨。
除此之外，伴隨著成長而產(chǎn)生的煩惱也需要得到正視與重視，在這一方面志愿者通過互相分擔(dān)煩惱，互相提出建議和進行細(xì)致耐心的勸說，解決了他們所提出的全部煩惱，相信在以后的日子里，他們也會學(xué)到自我排解和自我減壓的方法，克服人生中的一個又一個煩惱。
總而言之，相比在學(xué)校所學(xué)的文化課知識，本次活動更注重于關(guān)注于孩子們的精神世界，更關(guān)懷他們的成長歷程。
文化課知識可以通過自身的努力習(xí)得，但團隊協(xié)作、建立夢想和學(xué)會感恩這一系列能力是志愿者們本次活動想要努力達(dá)到的目標(biāo)。
經(jīng)過了十天的學(xué)習(xí)，相信孩子們已經(jīng)可以良好的自己解決這些問題，通過學(xué)習(xí)充滿人文關(guān)懷的十天課程，也可以相信這些經(jīng)歷會在孩子們的人生中產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，并伴隨他們在以后的路上越走越遠(yuǎn)。
孩子們是本次活動的參與受眾，從參與度上來講可以分為團體活動、上課內(nèi)容和課后輔導(dǎo)三部分的參與度來進行總結(jié)。
每天上午進行的團體活動，小年齡的同學(xué)參與起來要比大年齡的同學(xué)積極，但從團體配合的角度來講大年齡同學(xué)的表現(xiàn)又要更勝一籌。
總體來說在每一次的團體活動中，每一個孩子都可以積極參與其中并領(lǐng)略到這些活動的精髓所在，并且可以建立一套自己行之有效的方法來完成任務(wù)。
從白天大部分時間進行的上課內(nèi)容來說，大班的孩子希望得到文化知識類的課程學(xué)習(xí)，而相比之下小班的孩子更喜歡互動性和游戲性較強的課程內(nèi)容。
因此志愿者們針對不同年齡層次的需求，分別設(shè)計出適合大班、小班的不同課程，在經(jīng)過學(xué)習(xí)后發(fā)現(xiàn)每個班的孩子基本都參與到課程和志愿者的互動中，并從中得到有益的知識和廣泛的學(xué)習(xí)。
最后從課后輔導(dǎo)的內(nèi)容來看，大班的孩子們表現(xiàn)更為積極，具體表現(xiàn)為積極向志愿者們問關(guān)于暑期作業(yè)的問題，更多的了解有關(guān)于大學(xué)里的生活。
在經(jīng)過若干天的課后輔導(dǎo)，也相信給孩子們解決了很多關(guān)于學(xué)業(yè)和生活上 的疑惑。
折紙、感恩信、漂亮的繪畫和橡皮泥，還有最終表演上孩子們出彩的表現(xiàn)，都顯示他們從本次暑期夏令營活動中得到了很多，收獲了很多。
最終表演上的小品、魔術(shù)、歌唱和舞蹈，其中不僅灌注了志愿者的教導(dǎo)，更多的包含了孩子們幕后辛勤的練習(xí)。
無論最后的表演是否得到了在場家長的歡迎，但這些孩子們在短短十天的學(xué)習(xí)中實在成長了太多，他們的努力和汗水值得每一個人的肯定和贊揚。
從這些孩子最后的表現(xiàn)來看，我們有理由相信他們的精神世界變得更加豐富，也相信他們以后還會做的更好。
一路走來，充滿歡笑和汗水的十天很快就過去。
在活動的最后，我們七名志愿者要對這些孩子每天走幾里甚至更遠(yuǎn)的山路表示感謝，對他們對我們上課的積極配合表示感謝，對當(dāng)?shù)毓ぷ魅藛T冒著酷暑為我們創(chuàng)造教學(xué)的條件表示感謝，更要對機構(gòu)對我們活動的大力支持表示感謝。
這次活動的經(jīng)歷會深深的烙印在每個參與者的腦中，伴著年齡的增長而生根發(fā)芽，在以后的生命中開出鮮艷的花。
最后用一句歌詞在結(jié)束本次活動，那就是“我會牢牢記住你的臉，也會珍惜你給的想念”，結(jié)束本次活動，道一聲感謝，珍重。
少年夏令營計劃書篇十二
xx市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)是一個流動人口聚集的工業(yè)園區(qū)，隨著園區(qū)建設(shè)越越快，許多外務(wù)工人員到xx開發(fā)區(qū)工作，他們他們?yōu)閳@區(qū)企業(yè)的發(fā)展貢獻者自己的力量。暑假即將臨，企業(yè)員工子女們的假期安全和教育，成了廣大企業(yè)員工最關(guān)心的問題。為讓企業(yè)員工能夠全心全意的投入工作，也讓他們的子女在相對安全的環(huán)境中收獲成長和快樂，渡過一個安全而又有意義的暑期，xx市開發(fā)區(qū)團工委、xx市五里工業(yè)區(qū)“新xx人”服務(wù)中心擬共同舉辦“我的舞臺秀出”開發(fā)區(qū)兒童青少年暑期成長夏令營活動，讓孩子們和企業(yè)員工在這個暑假收獲不一樣的自信與快樂。
一、活動時間：20xx年7月1日—8月19日(暫定)
二、活動地點：xx消防站
四、報名方式:7月1日前向“新xx人”服務(wù)中心報名。聯(lián)系人：阿斌1669490
五、活動單位：
(二)協(xié)辦單位：經(jīng)濟開發(fā)區(qū)非公企業(yè)志愿者服務(wù)支隊、xx市五里工業(yè)區(qū)“新xx人”志愿服務(wù)隊、xx經(jīng)濟開發(fā)區(qū)消防專職隊。
1、為兒童青少年暑期活動營造一個相對安全的環(huán)境，預(yù)防和減少暑期安全事的發(fā)生;
2、開展形式多樣的主題活動，豐富兒童青少年的暑期生活;
、培養(yǎng)兒童青少年的興趣愛好，增強兒童青少年的自信心和表現(xiàn)力;
、協(xié)助有特殊需求的兒童青少年解決問題，提升個人能力。
七、實施步驟
(一)準(zhǔn)備階段(20xx年6月20日-7月14日)
1、制定20xx年開發(fā)區(qū)“我的舞臺秀出”暑期成長夏令營活動方案
2、招募志愿者;
3、確定夏令營地點;
4、組織兒童青少年報名，建立學(xué)員檔案;
5、做好程安排設(shè)置以及部分程的提前審核、對應(yīng)的程教師等準(zhǔn)備;
6、完成場地的安排布置，包括桌椅、展板、黑板、投影儀及屏幕、個人專用飲水杯等;
7、與各非公企業(yè)青年志愿服務(wù)支隊以及“新xx人”志愿服務(wù)隊進行分工對接，并進行開營前的培訓(xùn)。
(二)活動開展階段(20xx年7月1日-8月19日)
1、按照計劃組織青少年兒童開展暑期成長夏令營活動;
3、邀請媒體對特色活動進行宣傳報道;
4、準(zhǔn)備及做好總結(jié)匯報工作。
(三)活動結(jié)束階段(20xx年8月20日-8月2日)
1、對整體活動開展情況及時進行總結(jié)反思，保存好相關(guān)材料，作為下次開展相應(yīng)活動的參考。
少年夏令營計劃書篇十三
為了豐富學(xué)生暑期生活，為了迎接下半年，暑假特地舉辦“七彩夏日，健康成長”為主題的青少年夏令營活動?；顒觾?nèi)容豐富、盡量讓每個青少年生在活動中有收益，從而進一步豐富學(xué)生生活，拓展視野，增強體魄，鍛煉意志，培養(yǎng)自強自立、吃苦耐勞、頑強拼搏的精神，不斷提高獨立自主、自我發(fā)展、自我超越的能力，促進青少年的全面發(fā)展。
一、參加對象和名額。
青少年。根據(jù)教師推薦、學(xué)校選拔66名青少年參加“七彩夏日，健康成長”夏令營活動。
二、營員條件。
1、對夏令營活動感興趣的、有一定身體素質(zhì)的二年級優(yōu)秀學(xué)生參加;。
2、組織紀(jì)律性強，家長支持;。
三、時間。
20xx年x月x日--x日。
四、收費。
僅收伙食費300元，教師輔導(dǎo)費全部由學(xué)校負(fù)擔(dān)。
五、活動組織原則。
以校為主、特色引領(lǐng)、多元選擇。
六、活動內(nèi)容。
暑期，學(xué)校組織青少年參加武術(shù)、游泳訓(xùn)練、經(jīng)典詩文誦讀、作文起步、優(yōu)秀影視、硬筆書法、英語口語、暑假作業(yè)輔導(dǎo)等主題活動。
七、活動組織要求。
1、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校建立暑期學(xué)生活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對暑期學(xué)生活動的研究、設(shè)計和管理。
2、突出主題，講求實效。圍繞“七彩夏日，健康成長”主題，立足學(xué)校和學(xué)生實際，在學(xué)生自愿、家長同意、保證暑期休息為主的基礎(chǔ)上，充分整合資源，精心設(shè)計方案，創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，不斷增強活動的趣味性和吸引力。
3、嚴(yán)密組織，確保安全。學(xué)校把活動安全問題放在首位，制定詳細(xì)、周密、安全的保障措施，嚴(yán)密組織，明確責(zé)任，確保萬無一失。
少年夏令營計劃書篇十四
2、快樂假期！自我保護！
3、鍛煉意志，親近自然
4、綠色心情，運動無限！
5、安全自護，健康成長！
6、擁抱文明 擁抱夢想
7、老少皆宜，美景共享
8、我參與 我健康 我快樂
9、在學(xué)習(xí)活動中快樂一“夏”！
10、點燃夏日激情，舞動青春之歌
少年夏令營計劃書篇十五
這是xx訓(xùn)練中心第六年在暑假組織學(xué)生到鄉(xiāng)下去體驗生活，去感受農(nóng)村的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境.希望通過對比，讓長期遠(yuǎn)離農(nóng)村，遠(yuǎn)離勞動的學(xué)生們受到影響并有所變化：變得懂事、知禮、堅強、更具愛心。
一、通過實踐這是一個很好的教育方式！希望參加的人越來越多。
作為學(xué)校、家庭教育的補充，組織這一活動旨在給孩子提供一個沒有父母庇護，獨立到鄉(xiāng)村去鍛煉的機會，讓他們對生活，對人生有一些啟發(fā)和感悟。夏令營強調(diào)對營員性格、心理素質(zhì)和生存技能的影響。培養(yǎng)他們堅強的品質(zhì)和良好的集體意識，引導(dǎo)營員樹立敢于面對困難和戰(zhàn)勝困難的自信心；通過組織有別于城市的鄉(xiāng)村活動，鍛煉大家動手、動腦能力；通過觀察和對比讓學(xué)員體會到“粒粒皆辛苦”的真實情感；了解農(nóng)作物、種植莊稼和勞動等常識，所有這些都是逐漸遠(yuǎn)離鄉(xiāng)村的一代無法了解的知識。對轉(zhuǎn)移學(xué)生不良視線，減輕網(wǎng)絡(luò)游戲癮，預(yù)防視力下降，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣是有一定幫助。
和往年一樣夏令營保留傳統(tǒng)的半軍事化管理和很多具挑戰(zhàn)性和趣味性的鄉(xiāng)村拓展素質(zhì)訓(xùn)練活動，將夏令營活動賦予更多的教育內(nèi)涵，讓久居城市，學(xué)習(xí)壓力沉重的孩子們在玩的同時快樂成長，還孩子們一個藍(lán)色的純真童年。
二、活動特色。
1、體驗鄉(xiāng)村生活，還孩子純真童年。
在中國，真正的故鄉(xiāng)在農(nóng)村，真正的童年在鄉(xiāng)下。那里的藍(lán)天碧水，那里的勞動和人民，那里的一切才是教育之本。學(xué)習(xí)壓力和生存環(huán)境的變化讓我們的.后代正處在失去童年的年代。現(xiàn)在的孩子大多衣食無憂,缺少了勞動吃苦、挫折、失敗和貧困等經(jīng)歷，過分依賴父母,缺乏自我生存能力和感恩心理。很多父母也帶小孩到鄉(xiāng)下去,但大都是吃吃飯,走走看看而已,達(dá)不到教育鍛煉的目的。
2、接受紅色文化教育。
這是由中國官方主導(dǎo)的具有中國特色的一種有效的思想教育形式。夏令營期間將組織大家參觀榕江眾多的紅色愛國教育基地；紅七軍總部舊址、榕江烈士陵園和境內(nèi)眾多紅軍戰(zhàn)斗遺址。
3、野外生存技能鍛煉。
野外生存技能是野外生存必要的技能。夏令營期間組織學(xué)員學(xué)習(xí)和實踐影子定向定時、避免動物攻擊、野外防寒、標(biāo)記、應(yīng)急、尋找食物和水源,以及野外取火等方法。
4、軍事化管理。
這是全世界都比較認(rèn)可的管理教育方式。軍事化管理對于鍛煉人的獨立性,提升個人的自主性,提高動手能力，培養(yǎng)良好的習(xí)慣是很有幫助的。十五天以上期次將由軍事教官進行短期軍訓(xùn)和軍事化管理。
5、開展國學(xué)教育和跆拳道訓(xùn)練。
每天堅持朗誦古詩詞，感受國學(xué)文化；堅持寫夏令營日記，記錄成長經(jīng)歷。
一、主辦單位：xx一中國家青少年體育俱樂部。
二、組織承辦：xx一中跆拳道訓(xùn)練中心。
三、時間：首批計劃7月放假就起程，其他批次依次展開。
四、地點：榕江筆架山風(fēng)景區(qū)州跆拳道協(xié)會青少年課外活動基地。
五、報名條件：年齡在6-20周歲，有一定自理能力，參加半年以上體育訓(xùn)練、身體健康的人員。
六、報名原則和報名辦法。
堅持自愿、家長同意的原則。
六、費用：總計1370元。
車費：250元（90元*2=180元+活動期間70元）。
四餐主食：280（40元/天*7天）時蔬瓜果:70元（不限量10元每天）。
住宿：140元（20元*7天）。
裝備：230元（帽25元、t恤40元、隊服85元/套、優(yōu)盤50元，包30元）。
其他：400元。保險50元。帶隊教練費用140元、后勤服務(wù)人員費用140元，活動工具等70元）。
七、隨隊人員配置：
一名教練、一名文化輔導(dǎo)老師，三名后勤管理人員。
八、攜帶物品：
統(tǒng)一裝備：（帽子、t恤、隊服，背包、牙膏、香皂等）。
個人攜帶用品：牙刷、毛巾、拖鞋等、運動服、運動鞋。
游泳裝備等其他隨身物品自定自帶。
九、住宿與飲食。
1、住宿：營地為雙層木質(zhì)樓；
2、老師24小時跟班管理，與營員同吃、同住。
3、一日四餐，主食以當(dāng)?shù)仉u鴨魚、野菜、自種蔬菜為主；副食以新鮮西瓜、桃、李、花生等水果為主，種類豐富，均衡營養(yǎng)。
十一、其他。
1、醫(yī)療：營地跟當(dāng)?shù)匦l(wèi)生所建立合作關(guān)系，確保醫(yī)療服務(wù)。
2、保險：在出發(fā)地辦理全程意外傷害保險。
3、活動項目：活動課程專門設(shè)計確?；顒拥慕逃?、安全性。
4、參訓(xùn)學(xué)員須具備基本的生活能力，患有心臟病、哮喘病、夜游癥、癲癇病及近期骨折等情況的學(xué)員不能參加本次夏令營。
5、本次夏令營活動如需探望請?zhí)崆芭c帶班教官聯(lián)系，原則上不鼓勵探視。
6、夏令營活動為公益活動，老師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、宏觀指導(dǎo)和帶隊。整個活動由學(xué)生自己組織、策劃，自己籌備、預(yù)算。
7、201x年夏令營三月開始報名繳費，截止7月1日，便于提前準(zhǔn)備。
少年夏令營計劃書篇十六
我校是“江蘇省拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗學(xué)?！保衲暧直淮_認(rèn)為“南京大學(xué)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)戰(zhàn)略合作伙伴”、“中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)優(yōu)質(zhì)生源基地”。為進一步探索創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)路徑，提升廣大青少年的創(chuàng)新素養(yǎng)，我校與南京大學(xué)、中國科大等高校聯(lián)合舉辦青少年科技夏令營。
充分發(fā)揮高等院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的資源優(yōu)勢，通過組織青少年科技夏令營活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。
1.激發(fā)創(chuàng)新潛能。培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維，鍛煉學(xué)生的動手能力、創(chuàng)造力，激發(fā)創(chuàng)新潛能。
2.培養(yǎng)學(xué)科特長。在科技創(chuàng)新、數(shù)學(xué)思維、生物學(xué)、信息學(xué)等方面發(fā)展學(xué)科特長，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)進取心。
3.提高學(xué)習(xí)能力。提高科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)的.熱情，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主思考、合作探究的能力。
4.提升團隊精神。培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，提高溝通融合的能力，增強抗挫折和突破能力，感受分享的樂趣。
本期夏令營擬招收營員150名左右。以上名額，將分配至丹陽市各初中學(xué)校。在各初中推薦的基礎(chǔ)上，我校組織評委會對學(xué)生的申請材料進行審核，合格者獲得營員資格。
1.具有丹陽市學(xué)籍的初一年級學(xué)生;
2.德智體美全面發(fā)展，文化成績優(yōu)秀;
3.在科技創(chuàng)新、數(shù)學(xué)思維、生物學(xué)、信息學(xué)等某一方面有一定的特長;
4.學(xué)生本人自愿，家長同意，并經(jīng)所在學(xué)校推薦。
1.個人申請：填寫《2016年“青少年科技夏令營”報名表》。
2.學(xué)校推薦：所在學(xué)校根據(jù)分配名額，推薦符合條件的優(yōu)秀學(xué)生，并在校內(nèi)公示不少于三日。
3.報名手續(xù)：由所在學(xué)校統(tǒng)一到我校辦理報名手續(xù)。報名時應(yīng)交紙質(zhì)“報名表”、和電子版“學(xué)校報名匯總表”、獲獎證書原件及復(fù)印件。同時，交同底免冠二寸照片兩張。
1.個人申請：6月30日前
2.學(xué)校推薦：6月30日—7月3日;
3.資格審核：7月4—5日;
4.公布營員名單：7月12日前。
2.活動內(nèi)容：在注重夯實創(chuàng)新基礎(chǔ)的同時，以興趣與能力為依據(jù)，分別開展科技創(chuàng)新、數(shù)學(xué)思維、生物學(xué)、信息學(xué)等方面的培訓(xùn)。
3.活動形式：赴南京大學(xué)等高校參觀，聽專家講座，與優(yōu)秀大學(xué)生交流，開展科技創(chuàng)新基礎(chǔ)知識培訓(xùn)，等等。
本次夏令營系公益型活動，參觀、培訓(xùn)活動不收取費用。活動期間，食宿費、交通費用自理。家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生可在報名時提出書面申請，我校審核通過后可以予以補助。
2016年6月19日
少年夏令營計劃書篇十七
首先，青少年參加軍事夏令營可以擴大他們的知識面，增強他們的體質(zhì)，培養(yǎng)他們獨立生活的能力。幫助他們形成樂觀、自信、勇于探索和創(chuàng)造性思維，鍛煉人際溝通能力和團隊精神。
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，96%的參加軍事夏令營的人結(jié)識了新朋友。93%的人說，他們在軍事夏令營遇到了不同的人。74%的人做過他們以前不敢做的事情。70%的軍營參與者的父母說，他們的孩子在活動中增強了信心。
通過參加軍事夏令營，孩子們可以到戶外去親近大自然。同時也培養(yǎng)和鍛煉了青少年的邏輯思維和學(xué)習(xí)興趣，增長了知識。因此，利用暑假參加一些有益的社會實踐活動，實際上是對基礎(chǔ)教育的一種有效補充。
放長假會使青少年的一種學(xué)習(xí)心態(tài)松懈，甚至有的青少年會利用暑假在娛樂、網(wǎng)絡(luò)游戲等不良環(huán)境中度過。而軍事夏令營平衡學(xué)習(xí)與娛樂，使青少年保持學(xué)習(xí)的連貫性，而不會因為暑假太長影響下學(xué)期的學(xué)習(xí)。
軍隊夏令營的集體活動可以提高青少年的團隊合作能力，為獨生子女提供一個鍛煉的平臺，提高他們的團隊合作意識和團隊合作能力，在幫助團隊成長的過程中體會到無窮的快樂。
軍隊夏令營的組織者開始關(guān)注公益主題，或者說公益活動貫穿整個軍隊夏令營活動。軍隊夏令營是一種既有趣又生動的活動，既可以減少開支，又可以增進青少年的情感交流，培養(yǎng)社會責(zé)任感。
少年夏令營計劃書篇十八
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女，他們的要求家長都會極力滿足。因此也就養(yǎng)成了孩子的一些不良的生活品質(zhì):任性、自私、責(zé)任感不強、合作意識薄弱、意志力不夠堅韌等。因此，夏令營以“快樂成長”為宗旨增強孩子責(zé)任心，培養(yǎng)孩子的自我管理能力。讓孩子在自然環(huán)境中關(guān)心他人，在客服困境中建立頑強精神，在團隊競賽中建立自信和團隊精神，在學(xué)習(xí)過程中積累學(xué)習(xí)方法。
一、活動目的。
了解自身的優(yōu)點，更積極客觀的看待缺點，提高自我認(rèn)知能;激發(fā)孩子與人交往的能力;能夠讓孩子感受到有知心朋友的關(guān)心，感受到積極的情感溝通;理解和支持他人，有較強的換位思考能力;處理事情的應(yīng)變能力以及面對困境的勇氣;培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維、組織能力、人格魅力的展現(xiàn);回歸大自然，陶冶情操，磨練意志，接受考驗，挑戰(zhàn)自我，熔煉團隊!
二、活動的意義。
為了培養(yǎng)孩子的心智成長，通過團體活動、感恩教育、心理游戲、拓展訓(xùn)練等形式，逐漸完善孩子的認(rèn)知能力、情緒調(diào)節(jié)能力、人際溝通能力及堅強的意志力。
三、活動的主題。