讀后感是我們在閱讀一本書之后，總結(jié)對書中內(nèi)容和感受的一種表達方式。寫讀后感的時候，要注重邏輯性和條理性，確保文章具備良好的結(jié)構(gòu)和流暢的表達。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，希望能夠給大家一些啟發(fā)和思考。其中包含了不同類型和風(fēng)格的讀后感，有勵志感慨，有思辨探究，也有情感抒發(fā)。希望大家可以從中找到適合自己的表達方式和思考角度，寫出一篇有價值的讀后感文。讓我們一起來看看吧，期待你們的分享和探討。
朱自清荷塘月色讀后感篇一
我最喜歡的。
散文。
是朱自清的《荷塘月色》。它那么清新寧靜，讀起來覺得那么美，仿佛進入了另一個境界。接下來本站小編為大家整理了朱自清荷塘月色讀后感，歡迎閱讀!
“啪!”城市里最后一縷燈光，消失在淡淡的月色里，原本急燥的心在如此美麗的夜晚平靜下來了。
環(huán)著荷塘，是一條曲折的羊腸小道，路旁的樹叢郁郁蔥蔥的，顯現(xiàn)出一種蓬蓬勃勃的生機。
荷塘邊，空氣中彌漫著沁人心脾的幽香。溫柔的月光，籠罩著寂靜的荷塘，如同母親慈祥的目光深情地凝視著她的孩子，如同一層白紗繚繞著荷塘，使荷塘增添了一種朦朧感。
荷葉上有幾顆露珠顫顫悠悠的，好像碧玉盤中滾動著圓潤的珍珠。層層疊疊的綠葉中，綻放著大朵大朵的粉荷?？?，有的踮起腳尖翩翩起舞;有的合攏衣裙，帶著甜蜜的微笑進入夢鄉(xiāng)。那嬌艷的荷花如同天空中艷麗的紅霞;如同畫卷中秀美的舞女;如同仙子手中捧著的耀眼的明珠。荷花純潔無瑕的性格，粉嫩嫩的的花瓣，碧澄澄的葉兒，幽幽的清香，讓人打從心底里想去歌頌她。
好一片令人難忘的荷塘月色啊!
我最喜歡的散文是朱自清的《荷塘月色》。它那么清新寧靜，讀起來覺得那么美，仿佛進入了另一個境界。
在暑假的一個晚上，我在家附近的一個公園里乘涼。這里并無涼意，但是以荷塘為伴，再觀看月亮與湖水的無聲嬉戲。這是，“心靜自然涼”的含義也自然領(lǐng)會到。
夜晚，人流退去后，留下的只是荷塘和月亮。月光如流水一樣，靜靜的瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮在在荷塘里。葉子仿佛在乳中洗過一般，又像籠著輕紗。
月色是朦朧的美，月色是清淡的美，月色是和諧的美。荷塘里的月亮在水中躥動。一會兒成了豎著的橢圓形，一會兒成了橫著的扁圓形，一會兒又彎彎曲曲不成形。它又是躥動又是寧靜。
我低頭告別荷塘，在酷暑中是那樣寧靜，荷塘和月色有增添了淡雅，好一幅美景啊!
這個暑假，我讀了朱自清的散文《荷塘月色》他是一篇寫景抒情為主的抒情散文寫于1920xx年7月，當時真是革命失敗，他想投身于革命，但是卻有大多的猶豫和憂郁;但卻在痛苦中掙扎，他在這樣復(fù)雜的情況下，寫出了這篇名著《荷塘月色》。
當我讀完這篇文章時，我想起來一首詩：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭，他寫的這一篇散文，我體會到了作者對荷的喜愛!
朱自清荷塘月色讀后感篇二
經(jīng)常讀教育教學(xué)論文、哲學(xué)等理性文章象是在尋找人生之路，尋找自然界的奧秘。感覺生活在社會和自然界，找不到路在何方？看看仙人和大師都怎么說。漸漸的感覺眼前有一點點蒙蒙亮。但百家之說各有各的觀點。反過來又給弄糊涂了。例如佛學(xué)講的是彼岸的觀點，人的一切所作所為都是為了來世成佛，其實誰也不知道能不能成佛。道家講的是人與自然的關(guān)系，提倡無為，也就是順應(yīng)自然而為，不要逆道而為。即人法地，地法天，天法道，道法自然。我非常贊賞道家的觀點。在思考問題和做事時，常用之。儒家講人與人之間的`關(guān)系。即父子之間、君臣之間，兄弟之間，朋友之間等等，這門學(xué)派的根在周禮。是我國穩(wěn)定社會秩序，維護統(tǒng)治階級利益的基石，所以被歷代統(tǒng)治階級所倡導(dǎo)。
這個暑假偶爾想換換口味，看看散文，在腦海中快速搜尋著，忽然想到生于江蘇海安，長在揚州的朱自清。我詳細閱讀了他的散文集《荷塘月色》，讀后回味無窮，象賞花，又象沐浴在春風(fēng)里。從思想上看，朱自清追求“真”給人一種身臨其境之感。從形式上看有“美”之感。他筆法細膩，語言清麗。大體可分為三類：
2、個人和家庭生活類有《背影》、《航船中的文明》等。
3、以寫社會生活評擊黑暗現(xiàn)實為主要內(nèi)容的有《白種人―上帝的嬌子》、《執(zhí)政府大屠殺記》等。
讀這些文章就感覺我又回到那左牽黃右擎蒼，氣吞萬里如虎的青少年時代，人老心不老，就讀散文好！不信你讀試試！大家果然茗不虛傳，他那種觀察的獨到，描寫的準確細致，入木三分。讓人如臨其境。
朱自清荷塘月色讀后感篇三
似曾在夢中見過那在荷葉上滾動的露珠，那在皎潔月光下凌動搖擺的芙蓉。朱自清先生的《荷塘月色》再現(xiàn)了世人的夢境。
荷的特色是潔，月的特色是凈。古往今來，荷花以它的清雅脫俗，獨步人間，以它可遠觀而不可褻玩焉的節(jié)操，引君子仰慕。古今中外，人們對月光的潔凈祥和更是詠嘆不已，床前明月光，疑是地上霜。那么，荷花與月光交織在一起，會是怎樣一副境界呢?荷的清香，清雅;月的清凈，清幽。月下荷塘所蘊涵的那種淡泊明志，寧靜致遠的境界讓人為之動容。
但出自朱自清手下的這篇《荷塘月色》中，淡淡的喜悅中滲透著絲絲憂傷。在朱自清生活的年代里，他向往如荷一般高雅的生活，但社會的落后，人們的愚昧實現(xiàn)不了他的愿望。如荷月般寧靜的人已經(jīng)少了。在學(xué)校里，一切從考試出發(fā)，學(xué)生們與對手競爭時，難免不愁眉不展’;社會上，人們往往為金錢斗得垂頭喪氣，為名利爭得筋疲力盡，還有為私仇打得體無完膚。這種傷口就是用云南白藥也治不好。
當時的生活是如此渾濁不堪，就如何塘中的淤泥一般，又有幾個能出淤泥而不染呢?渾濁已被現(xiàn)在拋棄，科技已來臨，學(xué)生有了更重的學(xué)習(xí)，激烈的競爭是人們的生存手段。雖然競爭是這個時代的特征，但保持一份良好的心態(tài)與它并沒有必然的矛盾。
朱自清荷塘月色讀后感篇四
朱自清??現(xiàn)代著名散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。從這文章中可以看出作者追求美好生活的渴望，對黑暗的現(xiàn)實想“超然”又想“掙扎”的心跡。
文章一開頭就點出全文的“文眼”：“這幾天心里頗不寧靜?！彼虢栌魏商僚沤饪鄲灒谑亲髡邚囊婚_始就以獨處的心境創(chuàng)造出孤寂的氛圍，流露出淡淡的哀愁。
從中我感到了作者內(nèi)心的不寧靜、彷徨，我的心情也隨之而波動起來。
朱自清在先訴說了自己的不寧心境后，描寫了一個寧靜的與現(xiàn)實不同的環(huán)境??荷塘月色，通過對傳統(tǒng)的“出污泥而不染”的荷花和高寒孤潔的明月的描繪，象征性地抒發(fā)了自己的潔身自好和向往美好新生活的心情。他為排遣心中的郁悶，夜深獨享月色下的荷塘美景，一個人，靜靜地看，悄悄地行，什么都可以想，什么都可以不想。他覺得自己是個自由的人，這一切都是自己的，白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可以不理。并深情地發(fā)出了內(nèi)心的聲音：“這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。”
我“看”著作者走進了屋子，文章也看完了，而我卻未合上書本，這文章使我意猶未盡，內(nèi)心久久不能平靜，荷塘月色的美麗可以令人暫時忘記憂愁，可見它的美麗，使我感到了作者對美好生活的憧憬?？墒窃谖闹形腋苌羁痰母惺艿阶髡邔ΜF(xiàn)實生活的厭惡、憎恨。作者在這樣的惡劣的環(huán)境下，不被“白色恐怖”所屈服，與“白色恐怖”作斗爭，令我萬分佩服。而我生活在這么一個美好的生活環(huán)境中，更應(yīng)該要去努力工作，去好好的珍惜現(xiàn)在的生活。
朱自清荷塘月色讀后感篇五
荷的特色是潔，月的特色是凈。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。古往今來，荷花以它的清雅脫俗，獨步人間，以它“可遠觀而不可褻玩”的節(jié)操“引無數(shù)英雄竟折腰”；“床前明月光，疑是地上霜”，“舉杯邀明月，對影成三人”。古今中外，人們對月光的凈潔、祥和更是永嘆不已。那么荷與月交織在一起時，會是怎樣一幅美妙的境界呢？在《荷塘月色》中，雖然淡淡的喜悅中滲透著淡淡的憂愁，但無論是荷的清香、清雅，還是月光清靜、清幽，月下荷塘所蘊涵的那種淡泊明志、寧靜志遠的境界讓人為之陶然而動容。
在這彌漫著竟爭硝煙的時代里，如荷月般寧靜的人已經(jīng)日漸珍稀了。在學(xué)校里，一切從考試出發(fā)，學(xué)子們明爭暗斗和對手竟爭時，難免不“遍體鱗傷”。在社會上人們往往為金錢而斗得“血肉模糊”，為名利而拼得“你死我亡”，還有為私仇而打得“體無完膚”。這些傷口就是用“黑玉斷續(xù)膏”、“九花玉露丸”、“天山雪蓮”也治愈不好?，F(xiàn)實生活是如此的渾濁不堪，就如荷塘中的淤泥一般，又有幾個能出淤泥而不染，如山泉般清澈呢？雖然競爭是時代的特征，但保持一份坦然的心境與竟爭沒有必然的矛盾關(guān)系，人的精神境界的清和濁關(guān)鍵還在于人的情操和修為，人們可以在世俗生活的滾滾紅塵中茍延殘喘，也可以撥開濃霧，擁抱藍天。
愿我們的心境如荷一般清純，蘊蓄淡淡的幽香，像月光一樣清澈，皎潔如霜，始終保持著一份清雅情愫，縱然在渾濁的淤泥中永遠清新曠達！
朱自清荷塘月色讀后感篇六
《荷塘月色》這作品是朱自清先生寫的，我第一次見到這文章是在8月6日的《中國剪報》上。第一次讀朱自清先生的散文，就被他所描繪的那美色，意境所深深吸引，仿佛我就伴著皎潔的月光漫步在荷塘邊上?？赐赀@篇散文，我就去網(wǎng)上查了朱自清先生的資料。
讀著欣賞著朱老帶我進入的那個世界，我感到我也來到池塘邊，我化作那些出淤泥而不染的荷花，在風(fēng)中一起搖曳，一起舞蹈。
朱自清荷塘月色讀后感篇七
我最近又讀了一遍朱自清先生的荷塘月色，再一次感受到了這篇散文的精妙，同時也注意到了他的美的地方。
當看到荷塘月色的開頭，我就已經(jīng)被此文深深吸引，朱自清先生先交代了事情的背景，之后寫從他家通向荷塘的小路，在這一段，他表面在寫小路，但他在段末引出了月光，又將月光下的小路，與沒有月光的小路形成鮮明對比，明確的告訴讀者，淡淡的月光，在路上的妙處。
寫完故事的背景，作者就開始將自己的心理透露給讀者了：“像今晚一個人在這茫茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺得是個自由的人……”字里行間都讓人看見一個好有閑情雅致，并且多么自由的人呀！
寫完這些，作者便用濃墨寫荷塘與月色之美，他時而寫荷塘，時而寫月色，完美的在讀者眼中呈現(xiàn)了一幅月下荷塘圖。而朱自清過人之處，便是每每在其將要描寫另一個物體時，總是巧妙的過度了！既沒有耽誤寫荷塘，也沒有耽誤寫月色，最后聯(lián)想到采蓮，簡略但精細的用了幾句詩，交代了結(jié)尾，就使文章戛然而止，使人意猶未盡。
朱自清荷塘月色讀后感篇八
“荷塘之上，瀉下牛乳般的月光，薄薄的青霧浮起在荷塘里，葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢?！边@美好的月色，出自朱自清的《荷塘月色》。柔軟的月光，宛如親身感受月色。
朱自清筆下的荷塘中，月色柔美，荷葉像亭亭玉立舞女的裙，白色的荷花如一粒粒明珠，又像是碧天里的星星，清純得如出水的美人，裊娜地開著。月光如流水般地灑在葉子和花上，仿佛為它們鍍上一層銀邊。這是大自然賜給人類的美景，我在鄉(xiāng)下的奶奶家也有過這樣的體會，然而，這樣的美景，在我們很多地方，由于人類的行為正在失去。
工業(yè)污水、工業(yè)廢物、生活垃圾、溫室效應(yīng)……一系列的污染正在毀壞著我們生存環(huán)境，毀壞著我們美麗的家園。聽我奶奶說，過去農(nóng)村，夜晚，月光寧靜，小河里水質(zhì)清澈；夏日里，水稻里螢火漫舞，蛙聲一片。
可現(xiàn)在，建起了化工廠、水泥廠、造紙廠，安詳?shù)泥l(xiāng)村的夜晚不再寧靜，水稻田里的蛙聲稀少而無力，就連皎潔的月光也失色不少。取而代之的是工廠的嘈雜聲、汽車的喇叭聲；空氣不再清新，取而代之的是漫天的灰塵；河水不再清澈，取而代之的是刺鼻的臭味。
我們看到是黑色的黃色的煙塵滾滾，死去的魚蝦……再也看不到朱自清筆下那月光下的荷塘美景，那流水般的月光，柔美的月夜，還有那熱鬧的蟬鳴與蛙聲。
與其說地球是祖先留給我們的，不如說地球是子孫借給我們的。欠債還錢，天經(jīng)地義。我們借了子孫的地球，我們就要還子孫一個美麗地球，適宜他們生存的地球。而要實現(xiàn)這個目標，就要愛護自然，保護環(huán)境，珍惜自然資源，循環(huán)利用。
讓我們攜起手來，保護環(huán)境，重現(xiàn)朱自清先生筆下的荷塘月色吧！
朱自清荷塘月色讀后感篇九
今夜的荷塘，在作者眼里是夢幻中的童話，在荷塘月色中全面真切地欣賞，了解融多種角色于一身的朱自清，以及那平凡而獨特的世界作者對于生活的摯愛，對生活的美好憧憬。
今夜的荷塘中似乎盛著淡淡的滿月的光?！敖裢韰s很好，雖然光也還是淡淡的”。
作者在通過僅僅句話贊美月光的美好，夢幻后，以此在后文中點明了荷塘中的月光是“淡淡的`”，便定下了全文的基調(diào)。
作者又通過實虛結(jié)合的描寫，渲染了荷塘夢幻的氛圍，作者仿佛也超出了平常的自己，自在的享受著難得的獨處，路上只我個，背著手踱著步?！昂商猎律昧恕?。
一句話似乎在不自覺中展現(xiàn)作者的愉悅，荷塘月色的起領(lǐng)，又不經(jīng)意間流露出了壓抑的，不自由的作者暫得寬余欣賞荷塘月色的淡淡的喜與樂。這淡淡的喜悅籠罩在下文那幅詩情畫意的荷塘月色上，使整個畫面呈現(xiàn)朦朧恬靜的色彩，傳達出安謐柔和的氣氛。
月色如水，灑落青青的荷塘，青蓮之上舞動著妖媚的霓裳。
是誰？把心事在夜色下徜徉，碧波輕點，蕩開了不可觸摸的憂傷。隨風(fēng)曼舞輕搖，月色下依舊演繹著一色的荷香，青葉盤坐的青蛙，用嘹亮的歌聲唱著那首亙古不變的心謠，月光下依稀可見著，那些斑駁的往昔！
品味作者描繪的月下荷塘。
作者在文中這樣寫道。
“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上，薄薄的輕霧浮起在荷塘里”。
滿是荷花的池塘里，細膩的情感一一流露，把荷的情態(tài)，荷塘的幽靜，荷葉的搖曳，荷香的幽遠，荷塘的沁人心脾，流連忘返通過動靜結(jié)合的方法，深入的展現(xiàn)出來。
讓人們在文字中便可以聞到荷香，趟著月色，迷醉在小徑之間，誤入荷塘，便是不知歸路。
朱自清荷塘月色讀后感篇十
1、理清全文的結(jié)構(gòu)，了解直接抒情的語句的內(nèi)涵及其在文中的作用。
2、體會散文的語言美——對生活語言的巧妙加工。
3、認識“通感”的修辭方法，體會本文中“通感”所產(chǎn)生的藝術(shù)效果。
［教學(xué)重點］。
1、作者是怎樣從多角度描摹荷塘美景？
角度、視線由近及遠、由上而下的空間順序：
茂密的荷葉——多姿的荷花——荷香——葉花顫動——流水。
體味作者的匠心：
動靜結(jié)合，“靜”是“動”的瞬間表現(xiàn)。
可見與可想結(jié)合，寫出散文的神韻。如：荷葉田田——水脈脈含情。
2、本文的線索是什么？
經(jīng)線：欣賞荷塘月色前后的心情變化。緯線：對荷塘月色的景物描寫。
3、“通感”的特點及其作用：
a、例：“微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。”
b、本體——花香（嗅覺）喻體——渺茫的歌聲（聽覺）。
c、作用：把花香的特點寫清了，生動形象。
d、相似點：立于微風(fēng)中嗅馨香（時有時無）——聽遠處高樓傳來的歌聲（時斷時續(xù)）。
［課時安排］。
二課時。
［教學(xué)過程］。
布置預(yù)習(xí)：
a、請學(xué)生熟讀課文；
b、背誦4－6段。
第一課時。
導(dǎo)入課文：
一、具體介紹朱自清的生平和創(chuàng)作：
朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實。祖籍浙江紹興，1898年生于江蘇東海。1903年隨家定居揚州。1916年中學(xué)畢業(yè)后，考入北京大學(xué)預(yù)科班，次年更名“自清”，考入本科哲學(xué)系。畢業(yè)后在江蘇、浙江等地的中學(xué)任教。
上大學(xué)時，朱自清開始創(chuàng)作新詩，1923年發(fā)表的長詩《毀滅》，震動了當時的詩壇。1929年出版詩集《蹤跡》，1925年任清華大學(xué)教授，創(chuàng)作轉(zhuǎn)向散文，同時開始研究古典文學(xué)。1928年出版散文集《背影》，成了著名的散文家。
1948年8月病逝于北京。他是詩人、散文家、學(xué)者，又是民主戰(zhàn)士、愛國知識分子。毛澤東稱他“表現(xiàn)我們民族的`英雄氣概”。著作有《朱自清全集》。
本文是一篇以寫景為主的抒情散文。寫于1927年7月，當時正值大革命失敗，白色恐怖籠罩著中國大地。朱自清也處于苦悶彷徨中。
《荷塘月色》正是作者自己想“超然”而又想“掙扎”的心跡的真實描摹和生動寫照。
二、聽《荷塘月色》的配樂錄音帶：
三、作品結(jié)構(gòu)分析：
全文共10個段落，每段都有其獨立的內(nèi)容，但從作者的行蹤變化上看，從扣文題的主體文字與宕開筆墨寫聯(lián)想的“閑筆”來看，這10個自然段還可以劃分成幾個大部分，把文章的基本框架弄清楚了，有助于我們對內(nèi)容的分析和對主旨的探索：
緣起：第一段：獨游荷塘的時間、地點和緣由。（心境：“頗不寧靜”）。
去荷塘：第二段：通往荷塘的小路、樹木、月色。
第三段：行在小路時的感受。（追尋清冷、幽僻的環(huán)境）。
觀荷塘：第四段：荷塘美麗的景色。
第五段：塘中的月色。
第六段：荷塘四周的景物。
離荷塘：第七、八、九段：聯(lián)想古代江南采蓮的舊俗。
第十段：在思鄉(xiāng)與遐想中踱回家門。
從寫景狀物的角度看：
第一部分：（1）寫觀荷緣起。（情）（引子）。
第二部分：（2－6）寫荷塘月色。（景）（主體）。
第三部分：（7－10）寫景中人。（情）（尾聲）。
小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容：
布置作業(yè)：
1、背誦4－6段；
2、閱讀課后附文。
第二課時。
一、檢查作業(yè)：
二、找出直接抒情的句子，對其中有代表性的進行分析，讓學(xué)生反復(fù)體會：
1、全文首句：“這幾天心里頗不寧靜”
分析：這是分量很重的一筆，可見“文由情生”，本句是“文眼”。
問：起筆這樣寫是什么目的？
不加掩飾直抒情懷，顯出作者內(nèi)心有苦悶，心緒煩亂。這也正是夜深人靜出游荷塘的緣由，即，欲排遣苦悶之情。
2、第三段中路上的一段獨白：“路上只我一個人……這是獨處的妙處”。
分析：此段拋開寫景，句句都是內(nèi)心活動，這樣寫是不是偏離了文章的主題呢？
明確：
a、抒寫月下獨處的自由感正是對“心里頗不寧靜”的自我調(diào)節(jié)，蘊涵了對黑暗現(xiàn)實的不滿。
3、第三段最后一句：“我且受用這無邊的荷香月色好了”。
分析：
a、這是過度句，提示下文重筆寫荷塘月色；
b、這一句感情上起了變化，作者沒有陷入哀愁的泥淖不能自拔。
三、解析第四段，看作者是怎樣從多角度來描摹荷塘美景的：
1、先寫滿眼茂密的荷葉，次寫多姿多態(tài)的荷花，順筆寫及的荷香，最后寫葉子和花的一絲顫動以及流水。層次井然，形象精確。
這是按觀察的角度，視線由近及遠、由上而下的空間順序來寫的。
以上是順序特點，細分析，還可以看出作者的匠心：
a、抓靜態(tài)與動態(tài)的結(jié)合，把荷塘寫“活”。（這個問題要啟發(fā)學(xué)生回答，讀進去）而且，作者筆下的景物都是“動”的，“靜”不過是“動”的瞬間表現(xiàn)，揚靜而情動。
b、抓可見與可想的結(jié)合，寫出了散文的神韻。所謂“可想”，是指由“可見”引起的合理聯(lián)想，把不可見的景物寫得很有風(fēng)采。
通感的運用：（詳見前重、難點“通感”部分）。
四、請學(xué)生自己賞讀5、6段：
欣賞的重點可放在對某些字詞的品味上，也可以研究一些極有感情特色的比喻句上：
1、“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上?！薄盀a”字精確在哪兒？
五、小結(jié)全文：請學(xué)生說說自己對文章主旨的理解。
布置作業(yè)：完成課后思考練習(xí)、本課《課課練》。
朱自清荷塘月色讀后感篇十一
朱自清――現(xiàn)代著名散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。從這文章中可以看出作者追求美好生活的渴望，對黑暗的現(xiàn)實想“超然”又想“掙扎”的心跡。
文章一開頭就點出全文的“文眼”：“這幾天心里頗不寧靜?！彼虢栌魏商僚沤饪鄲?，于是作者從一開始就以獨處的心境創(chuàng)造出孤寂的氛圍，流露出淡淡的哀愁。
從中我感到了作者內(nèi)心的不寧靜、彷徨，我的心情也隨之而波動起來。
朱自清在先訴說了自己的不寧心境后，描寫了一個寧靜的與現(xiàn)實不同的環(huán)境――荷塘月色，通過對傳統(tǒng)的“出污泥而不染”的荷花和高寒孤潔的明月的描繪，象征性地抒發(fā)了自己的潔身自好和向往美好新生活的心情。他為排遣心中的郁悶，夜深獨享月色下的荷塘美景，一個人，靜靜地看，悄悄地行，什么都可以想，什么都可以不想。他覺得自己是個自由的人，這一切都是自己的，白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可以不理。并深情地發(fā)出了內(nèi)心的聲音：“這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了?！?BR> 我“看”著作者走進了屋子，文章也看完了，而我卻未合上書本，這文章使我意猶未盡，內(nèi)心久久不能平靜，荷塘月色的美麗可以令人暫時忘記憂愁，可見它的美麗，使我感到了作者對美好生活的憧憬?？墒窃谖闹形腋苌羁痰母惺艿阶髡邔ΜF(xiàn)實生活的厭惡、憎恨。作者在這樣的惡劣的環(huán)境下，不被“白色恐怖”所屈服，與“白色恐怖”作斗爭，令我萬分佩服。而我生活在這么一個美好的生活環(huán)境中，更應(yīng)該要去努力工作，去好好的珍惜現(xiàn)在的生活。
朱自清荷塘月色讀后感篇十二
朱自清——現(xiàn)代著名散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。從這文章中可以看出作者追求美好生活的渴望，對黑暗的現(xiàn)實想“超然”又想“掙扎”的心跡。
文章一開頭就點出全文的“文眼”：“這幾天心里頗不寧靜?！彼虢栌魏商僚沤饪鄲灒谑亲髡邚囊婚_始就以獨處的心境創(chuàng)造出孤寂的氛圍，流露出淡淡的哀愁。
從中我感到了作者內(nèi)心的不寧靜、彷徨，我的心情也隨之而波動起來。
朱自清在先訴說了自己的不寧心境后，描寫了一個寧靜的與現(xiàn)實不同的環(huán)境——荷塘月色，通過對傳統(tǒng)的“出污泥而不染”的荷花和高寒孤潔的明月的描繪，象征性地抒發(fā)了自己的潔身自好和向往美好新生活的心情。他為排遣心中的郁悶，夜深獨享月色下的荷塘美景，一個人，靜靜地看，悄悄地行，什么都可以想，什么都可以不想。他覺得自己是個自由的人，這一切都是自己的，白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可以不理。并深情地發(fā)出了內(nèi)心的聲音：“這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了?！?BR> 我“看”著作者走進了屋子，文章也看完了，而我卻未合上書本，這文章使我意猶未盡，內(nèi)心久久不能平靜，荷塘月色的美麗可以令人暫時忘記憂愁，可見它的美麗，使我感到了作者對美好生活的憧憬?？墒窃谖闹形腋苌羁痰母惺艿阶髡邔ΜF(xiàn)實生活的厭惡、憎恨。作者在這樣的惡劣的環(huán)境下，不被“白色恐怖”所屈服，與“白色恐怖”作斗爭，令我萬分佩服。而我生活在這么一個美好的生活環(huán)境中，更應(yīng)該要去努力工作，去好好的珍惜現(xiàn)在的生活。
朱自清荷塘月色讀后感篇十三
我讀過朱自清寫的《荷塘月色》，但我是白天去看美麗的荷花，成都三圣花鄉(xiāng)“荷塘月色”的千畝荷花競相開放。我們還沒有到荷塘邊，就聞到荷花淡淡的清香。荷塘里有木板鋪成的小路，共游人零距離的接觸荷花。荷花有雪白的、淺黃的、淡粉的、玫瑰紅的，一朵比一朵嬌艷。我喜歡鮮艷的荷花，更喜歡它出淤泥而不染的精神。荷葉肩并肩密密地挨在一起，有的像一個個碧綠的大圓盤子，有的像一頂頂大帽子，有的像亭亭玉女的裙子。一只只蜻蜓在荷花中飛舞。我想起楊萬里的《小池》詩中的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。一陣微風(fēng)吹過，偶爾可以看見小魚在水里游來游去。中午天氣比較熱，有人用荷葉來遮擋陽光。蓮藕一身都是寶，蓮藕可以吃，荷葉、蓮子可以入藥。
讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀后感》；也可以用《讀有感》；還可以用自己的感受（一兩個詞語）做題目，下一行是——《讀有感》，第一行是主標題，第二行是副標題。
在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。
讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動上的變化。
朱自清荷塘月色讀后感篇十四
1、熱鬧的是他們，我什么都沒有。
2、我悄悄地披了大衫，帶上門出去。
3、酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味。
4、葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
5、雖然是滿月，天下卻有一層淡淡的云。
6、妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。
7、曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。
8、采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。
9、輕輕地推門進去，什么聲息也沒有，妻已睡熟好久了。
10、荷塘的四面，遠遠近近，高高低低的都是樹，而楊柳最多。
11、薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣。
12、葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。
13、微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。
14、但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)趣的。
15、但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。
16、忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。
17、像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照。
18、葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。
19、月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。
20、一切都像剛睡醒的樣子，嫩嫩的，綠綠的。院子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。
21、這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲和水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。
22、荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住。
23、沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。
24、白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可不理。這是獨處的妙處；我且受用這無邊的荷香月色好了。
25、我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨處。像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人。
26、層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。
27、月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。
28、荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹。沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。
29、蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想。便覺得是個自由的`人。白天一定要做的事情，一定要說的話，現(xiàn)在都可以不理。這是獨處的妙處。我且受用了這無邊的荷香月色好了。
30、這些樹將一片荷塘重重圍??；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。
31、這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨處。像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人。白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可不理。
32、曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。
33、時光流轉(zhuǎn)，季節(jié)從來不因人的情感因素而變遷，而是以它的方式行走著，給我們留下一場又一場回味不夠的風(fēng)景。我們欣賞著，思考著，用清淺的筆墨記錄著那些和光陰有關(guān)的故事。喜歡秋天，并不是因為對秋天有著怎樣一種難以割舍的情懷，只是喜歡它寂寥中的明澈，傷感中的靜美，蕭瑟中所蘊含的況味，還有它的成熟與飽滿。
34、路上只有我一人，背著手踱著。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨處。像今晚上，一個人在蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺得是個自由的人。白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可以理。這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。
【拓展延伸】。
朱自清荷塘月色讀后感篇一
我最喜歡的。
散文。
是朱自清的《荷塘月色》。它那么清新寧靜，讀起來覺得那么美，仿佛進入了另一個境界。接下來本站小編為大家整理了朱自清荷塘月色讀后感，歡迎閱讀!
“啪!”城市里最后一縷燈光，消失在淡淡的月色里，原本急燥的心在如此美麗的夜晚平靜下來了。
環(huán)著荷塘，是一條曲折的羊腸小道，路旁的樹叢郁郁蔥蔥的，顯現(xiàn)出一種蓬蓬勃勃的生機。
荷塘邊，空氣中彌漫著沁人心脾的幽香。溫柔的月光，籠罩著寂靜的荷塘，如同母親慈祥的目光深情地凝視著她的孩子，如同一層白紗繚繞著荷塘，使荷塘增添了一種朦朧感。
荷葉上有幾顆露珠顫顫悠悠的，好像碧玉盤中滾動著圓潤的珍珠。層層疊疊的綠葉中，綻放著大朵大朵的粉荷?？?，有的踮起腳尖翩翩起舞;有的合攏衣裙，帶著甜蜜的微笑進入夢鄉(xiāng)。那嬌艷的荷花如同天空中艷麗的紅霞;如同畫卷中秀美的舞女;如同仙子手中捧著的耀眼的明珠。荷花純潔無瑕的性格，粉嫩嫩的的花瓣，碧澄澄的葉兒，幽幽的清香，讓人打從心底里想去歌頌她。
好一片令人難忘的荷塘月色啊!
我最喜歡的散文是朱自清的《荷塘月色》。它那么清新寧靜，讀起來覺得那么美，仿佛進入了另一個境界。
在暑假的一個晚上，我在家附近的一個公園里乘涼。這里并無涼意，但是以荷塘為伴，再觀看月亮與湖水的無聲嬉戲。這是，“心靜自然涼”的含義也自然領(lǐng)會到。
夜晚，人流退去后，留下的只是荷塘和月亮。月光如流水一樣，靜靜的瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮在在荷塘里。葉子仿佛在乳中洗過一般，又像籠著輕紗。
月色是朦朧的美，月色是清淡的美，月色是和諧的美。荷塘里的月亮在水中躥動。一會兒成了豎著的橢圓形，一會兒成了橫著的扁圓形，一會兒又彎彎曲曲不成形。它又是躥動又是寧靜。
我低頭告別荷塘，在酷暑中是那樣寧靜，荷塘和月色有增添了淡雅，好一幅美景啊!
這個暑假，我讀了朱自清的散文《荷塘月色》他是一篇寫景抒情為主的抒情散文寫于1920xx年7月，當時真是革命失敗，他想投身于革命，但是卻有大多的猶豫和憂郁;但卻在痛苦中掙扎，他在這樣復(fù)雜的情況下，寫出了這篇名著《荷塘月色》。
當我讀完這篇文章時，我想起來一首詩：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭，他寫的這一篇散文，我體會到了作者對荷的喜愛!
朱自清荷塘月色讀后感篇二
經(jīng)常讀教育教學(xué)論文、哲學(xué)等理性文章象是在尋找人生之路，尋找自然界的奧秘。感覺生活在社會和自然界，找不到路在何方？看看仙人和大師都怎么說。漸漸的感覺眼前有一點點蒙蒙亮。但百家之說各有各的觀點。反過來又給弄糊涂了。例如佛學(xué)講的是彼岸的觀點，人的一切所作所為都是為了來世成佛，其實誰也不知道能不能成佛。道家講的是人與自然的關(guān)系，提倡無為，也就是順應(yīng)自然而為，不要逆道而為。即人法地，地法天，天法道，道法自然。我非常贊賞道家的觀點。在思考問題和做事時，常用之。儒家講人與人之間的`關(guān)系。即父子之間、君臣之間，兄弟之間，朋友之間等等，這門學(xué)派的根在周禮。是我國穩(wěn)定社會秩序，維護統(tǒng)治階級利益的基石，所以被歷代統(tǒng)治階級所倡導(dǎo)。
這個暑假偶爾想換換口味，看看散文，在腦海中快速搜尋著，忽然想到生于江蘇海安，長在揚州的朱自清。我詳細閱讀了他的散文集《荷塘月色》，讀后回味無窮，象賞花，又象沐浴在春風(fēng)里。從思想上看，朱自清追求“真”給人一種身臨其境之感。從形式上看有“美”之感。他筆法細膩，語言清麗。大體可分為三類：
2、個人和家庭生活類有《背影》、《航船中的文明》等。
3、以寫社會生活評擊黑暗現(xiàn)實為主要內(nèi)容的有《白種人―上帝的嬌子》、《執(zhí)政府大屠殺記》等。
讀這些文章就感覺我又回到那左牽黃右擎蒼，氣吞萬里如虎的青少年時代，人老心不老，就讀散文好！不信你讀試試！大家果然茗不虛傳，他那種觀察的獨到，描寫的準確細致，入木三分。讓人如臨其境。
朱自清荷塘月色讀后感篇三
似曾在夢中見過那在荷葉上滾動的露珠，那在皎潔月光下凌動搖擺的芙蓉。朱自清先生的《荷塘月色》再現(xiàn)了世人的夢境。
荷的特色是潔，月的特色是凈。古往今來，荷花以它的清雅脫俗，獨步人間，以它可遠觀而不可褻玩焉的節(jié)操，引君子仰慕。古今中外，人們對月光的潔凈祥和更是詠嘆不已，床前明月光，疑是地上霜。那么，荷花與月光交織在一起，會是怎樣一副境界呢?荷的清香，清雅;月的清凈，清幽。月下荷塘所蘊涵的那種淡泊明志，寧靜致遠的境界讓人為之動容。
但出自朱自清手下的這篇《荷塘月色》中，淡淡的喜悅中滲透著絲絲憂傷。在朱自清生活的年代里，他向往如荷一般高雅的生活，但社會的落后，人們的愚昧實現(xiàn)不了他的愿望。如荷月般寧靜的人已經(jīng)少了。在學(xué)校里，一切從考試出發(fā)，學(xué)生們與對手競爭時，難免不愁眉不展’;社會上，人們往往為金錢斗得垂頭喪氣，為名利爭得筋疲力盡，還有為私仇打得體無完膚。這種傷口就是用云南白藥也治不好。
當時的生活是如此渾濁不堪，就如何塘中的淤泥一般，又有幾個能出淤泥而不染呢?渾濁已被現(xiàn)在拋棄，科技已來臨，學(xué)生有了更重的學(xué)習(xí)，激烈的競爭是人們的生存手段。雖然競爭是這個時代的特征，但保持一份良好的心態(tài)與它并沒有必然的矛盾。
朱自清荷塘月色讀后感篇四
朱自清??現(xiàn)代著名散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。從這文章中可以看出作者追求美好生活的渴望，對黑暗的現(xiàn)實想“超然”又想“掙扎”的心跡。
文章一開頭就點出全文的“文眼”：“這幾天心里頗不寧靜?！彼虢栌魏商僚沤饪鄲灒谑亲髡邚囊婚_始就以獨處的心境創(chuàng)造出孤寂的氛圍，流露出淡淡的哀愁。
從中我感到了作者內(nèi)心的不寧靜、彷徨，我的心情也隨之而波動起來。
朱自清在先訴說了自己的不寧心境后，描寫了一個寧靜的與現(xiàn)實不同的環(huán)境??荷塘月色，通過對傳統(tǒng)的“出污泥而不染”的荷花和高寒孤潔的明月的描繪，象征性地抒發(fā)了自己的潔身自好和向往美好新生活的心情。他為排遣心中的郁悶，夜深獨享月色下的荷塘美景，一個人，靜靜地看，悄悄地行，什么都可以想，什么都可以不想。他覺得自己是個自由的人，這一切都是自己的，白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可以不理。并深情地發(fā)出了內(nèi)心的聲音：“這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。”
我“看”著作者走進了屋子，文章也看完了，而我卻未合上書本，這文章使我意猶未盡，內(nèi)心久久不能平靜，荷塘月色的美麗可以令人暫時忘記憂愁，可見它的美麗，使我感到了作者對美好生活的憧憬?？墒窃谖闹形腋苌羁痰母惺艿阶髡邔ΜF(xiàn)實生活的厭惡、憎恨。作者在這樣的惡劣的環(huán)境下，不被“白色恐怖”所屈服，與“白色恐怖”作斗爭，令我萬分佩服。而我生活在這么一個美好的生活環(huán)境中，更應(yīng)該要去努力工作，去好好的珍惜現(xiàn)在的生活。
朱自清荷塘月色讀后感篇五
荷的特色是潔，月的特色是凈。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。古往今來，荷花以它的清雅脫俗，獨步人間，以它“可遠觀而不可褻玩”的節(jié)操“引無數(shù)英雄竟折腰”；“床前明月光，疑是地上霜”，“舉杯邀明月，對影成三人”。古今中外，人們對月光的凈潔、祥和更是永嘆不已。那么荷與月交織在一起時，會是怎樣一幅美妙的境界呢？在《荷塘月色》中，雖然淡淡的喜悅中滲透著淡淡的憂愁，但無論是荷的清香、清雅，還是月光清靜、清幽，月下荷塘所蘊涵的那種淡泊明志、寧靜志遠的境界讓人為之陶然而動容。
在這彌漫著竟爭硝煙的時代里，如荷月般寧靜的人已經(jīng)日漸珍稀了。在學(xué)校里，一切從考試出發(fā)，學(xué)子們明爭暗斗和對手竟爭時，難免不“遍體鱗傷”。在社會上人們往往為金錢而斗得“血肉模糊”，為名利而拼得“你死我亡”，還有為私仇而打得“體無完膚”。這些傷口就是用“黑玉斷續(xù)膏”、“九花玉露丸”、“天山雪蓮”也治愈不好?，F(xiàn)實生活是如此的渾濁不堪，就如荷塘中的淤泥一般，又有幾個能出淤泥而不染，如山泉般清澈呢？雖然競爭是時代的特征，但保持一份坦然的心境與竟爭沒有必然的矛盾關(guān)系，人的精神境界的清和濁關(guān)鍵還在于人的情操和修為，人們可以在世俗生活的滾滾紅塵中茍延殘喘，也可以撥開濃霧，擁抱藍天。
愿我們的心境如荷一般清純，蘊蓄淡淡的幽香，像月光一樣清澈，皎潔如霜，始終保持著一份清雅情愫，縱然在渾濁的淤泥中永遠清新曠達！
朱自清荷塘月色讀后感篇六
《荷塘月色》這作品是朱自清先生寫的，我第一次見到這文章是在8月6日的《中國剪報》上。第一次讀朱自清先生的散文，就被他所描繪的那美色，意境所深深吸引，仿佛我就伴著皎潔的月光漫步在荷塘邊上?？赐赀@篇散文，我就去網(wǎng)上查了朱自清先生的資料。
讀著欣賞著朱老帶我進入的那個世界，我感到我也來到池塘邊，我化作那些出淤泥而不染的荷花，在風(fēng)中一起搖曳，一起舞蹈。
朱自清荷塘月色讀后感篇七
我最近又讀了一遍朱自清先生的荷塘月色，再一次感受到了這篇散文的精妙，同時也注意到了他的美的地方。
當看到荷塘月色的開頭，我就已經(jīng)被此文深深吸引，朱自清先生先交代了事情的背景，之后寫從他家通向荷塘的小路，在這一段，他表面在寫小路，但他在段末引出了月光，又將月光下的小路，與沒有月光的小路形成鮮明對比，明確的告訴讀者，淡淡的月光，在路上的妙處。
寫完故事的背景，作者就開始將自己的心理透露給讀者了：“像今晚一個人在這茫茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺得是個自由的人……”字里行間都讓人看見一個好有閑情雅致，并且多么自由的人呀！
寫完這些，作者便用濃墨寫荷塘與月色之美，他時而寫荷塘，時而寫月色，完美的在讀者眼中呈現(xiàn)了一幅月下荷塘圖。而朱自清過人之處，便是每每在其將要描寫另一個物體時，總是巧妙的過度了！既沒有耽誤寫荷塘，也沒有耽誤寫月色，最后聯(lián)想到采蓮，簡略但精細的用了幾句詩，交代了結(jié)尾，就使文章戛然而止，使人意猶未盡。
朱自清荷塘月色讀后感篇八
“荷塘之上，瀉下牛乳般的月光，薄薄的青霧浮起在荷塘里，葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢?！边@美好的月色，出自朱自清的《荷塘月色》。柔軟的月光，宛如親身感受月色。
朱自清筆下的荷塘中，月色柔美，荷葉像亭亭玉立舞女的裙，白色的荷花如一粒粒明珠，又像是碧天里的星星，清純得如出水的美人，裊娜地開著。月光如流水般地灑在葉子和花上，仿佛為它們鍍上一層銀邊。這是大自然賜給人類的美景，我在鄉(xiāng)下的奶奶家也有過這樣的體會，然而，這樣的美景，在我們很多地方，由于人類的行為正在失去。
工業(yè)污水、工業(yè)廢物、生活垃圾、溫室效應(yīng)……一系列的污染正在毀壞著我們生存環(huán)境，毀壞著我們美麗的家園。聽我奶奶說，過去農(nóng)村，夜晚，月光寧靜，小河里水質(zhì)清澈；夏日里，水稻里螢火漫舞，蛙聲一片。
可現(xiàn)在，建起了化工廠、水泥廠、造紙廠，安詳?shù)泥l(xiāng)村的夜晚不再寧靜，水稻田里的蛙聲稀少而無力，就連皎潔的月光也失色不少。取而代之的是工廠的嘈雜聲、汽車的喇叭聲；空氣不再清新，取而代之的是漫天的灰塵；河水不再清澈，取而代之的是刺鼻的臭味。
我們看到是黑色的黃色的煙塵滾滾，死去的魚蝦……再也看不到朱自清筆下那月光下的荷塘美景，那流水般的月光，柔美的月夜，還有那熱鬧的蟬鳴與蛙聲。
與其說地球是祖先留給我們的，不如說地球是子孫借給我們的。欠債還錢，天經(jīng)地義。我們借了子孫的地球，我們就要還子孫一個美麗地球，適宜他們生存的地球。而要實現(xiàn)這個目標，就要愛護自然，保護環(huán)境，珍惜自然資源，循環(huán)利用。
讓我們攜起手來，保護環(huán)境，重現(xiàn)朱自清先生筆下的荷塘月色吧！
朱自清荷塘月色讀后感篇九
今夜的荷塘，在作者眼里是夢幻中的童話，在荷塘月色中全面真切地欣賞，了解融多種角色于一身的朱自清，以及那平凡而獨特的世界作者對于生活的摯愛，對生活的美好憧憬。
今夜的荷塘中似乎盛著淡淡的滿月的光?！敖裢韰s很好，雖然光也還是淡淡的”。
作者在通過僅僅句話贊美月光的美好，夢幻后，以此在后文中點明了荷塘中的月光是“淡淡的`”，便定下了全文的基調(diào)。
作者又通過實虛結(jié)合的描寫，渲染了荷塘夢幻的氛圍，作者仿佛也超出了平常的自己，自在的享受著難得的獨處，路上只我個，背著手踱著步?！昂商猎律昧恕?。
一句話似乎在不自覺中展現(xiàn)作者的愉悅，荷塘月色的起領(lǐng)，又不經(jīng)意間流露出了壓抑的，不自由的作者暫得寬余欣賞荷塘月色的淡淡的喜與樂。這淡淡的喜悅籠罩在下文那幅詩情畫意的荷塘月色上，使整個畫面呈現(xiàn)朦朧恬靜的色彩，傳達出安謐柔和的氣氛。
月色如水，灑落青青的荷塘，青蓮之上舞動著妖媚的霓裳。
是誰？把心事在夜色下徜徉，碧波輕點，蕩開了不可觸摸的憂傷。隨風(fēng)曼舞輕搖，月色下依舊演繹著一色的荷香，青葉盤坐的青蛙，用嘹亮的歌聲唱著那首亙古不變的心謠，月光下依稀可見著，那些斑駁的往昔！
品味作者描繪的月下荷塘。
作者在文中這樣寫道。
“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上，薄薄的輕霧浮起在荷塘里”。
滿是荷花的池塘里，細膩的情感一一流露，把荷的情態(tài)，荷塘的幽靜，荷葉的搖曳，荷香的幽遠，荷塘的沁人心脾，流連忘返通過動靜結(jié)合的方法，深入的展現(xiàn)出來。
讓人們在文字中便可以聞到荷香，趟著月色，迷醉在小徑之間，誤入荷塘，便是不知歸路。
朱自清荷塘月色讀后感篇十
1、理清全文的結(jié)構(gòu)，了解直接抒情的語句的內(nèi)涵及其在文中的作用。
2、體會散文的語言美——對生活語言的巧妙加工。
3、認識“通感”的修辭方法，體會本文中“通感”所產(chǎn)生的藝術(shù)效果。
［教學(xué)重點］。
1、作者是怎樣從多角度描摹荷塘美景？
角度、視線由近及遠、由上而下的空間順序：
茂密的荷葉——多姿的荷花——荷香——葉花顫動——流水。
體味作者的匠心：
動靜結(jié)合，“靜”是“動”的瞬間表現(xiàn)。
可見與可想結(jié)合，寫出散文的神韻。如：荷葉田田——水脈脈含情。
2、本文的線索是什么？
經(jīng)線：欣賞荷塘月色前后的心情變化。緯線：對荷塘月色的景物描寫。
3、“通感”的特點及其作用：
a、例：“微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。”
b、本體——花香（嗅覺）喻體——渺茫的歌聲（聽覺）。
c、作用：把花香的特點寫清了，生動形象。
d、相似點：立于微風(fēng)中嗅馨香（時有時無）——聽遠處高樓傳來的歌聲（時斷時續(xù)）。
［課時安排］。
二課時。
［教學(xué)過程］。
布置預(yù)習(xí)：
a、請學(xué)生熟讀課文；
b、背誦4－6段。
第一課時。
導(dǎo)入課文：
一、具體介紹朱自清的生平和創(chuàng)作：
朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實。祖籍浙江紹興，1898年生于江蘇東海。1903年隨家定居揚州。1916年中學(xué)畢業(yè)后，考入北京大學(xué)預(yù)科班，次年更名“自清”，考入本科哲學(xué)系。畢業(yè)后在江蘇、浙江等地的中學(xué)任教。
上大學(xué)時，朱自清開始創(chuàng)作新詩，1923年發(fā)表的長詩《毀滅》，震動了當時的詩壇。1929年出版詩集《蹤跡》，1925年任清華大學(xué)教授，創(chuàng)作轉(zhuǎn)向散文，同時開始研究古典文學(xué)。1928年出版散文集《背影》，成了著名的散文家。
1948年8月病逝于北京。他是詩人、散文家、學(xué)者，又是民主戰(zhàn)士、愛國知識分子。毛澤東稱他“表現(xiàn)我們民族的`英雄氣概”。著作有《朱自清全集》。
本文是一篇以寫景為主的抒情散文。寫于1927年7月，當時正值大革命失敗，白色恐怖籠罩著中國大地。朱自清也處于苦悶彷徨中。
《荷塘月色》正是作者自己想“超然”而又想“掙扎”的心跡的真實描摹和生動寫照。
二、聽《荷塘月色》的配樂錄音帶：
三、作品結(jié)構(gòu)分析：
全文共10個段落，每段都有其獨立的內(nèi)容，但從作者的行蹤變化上看，從扣文題的主體文字與宕開筆墨寫聯(lián)想的“閑筆”來看，這10個自然段還可以劃分成幾個大部分，把文章的基本框架弄清楚了，有助于我們對內(nèi)容的分析和對主旨的探索：
緣起：第一段：獨游荷塘的時間、地點和緣由。（心境：“頗不寧靜”）。
去荷塘：第二段：通往荷塘的小路、樹木、月色。
第三段：行在小路時的感受。（追尋清冷、幽僻的環(huán)境）。
觀荷塘：第四段：荷塘美麗的景色。
第五段：塘中的月色。
第六段：荷塘四周的景物。
離荷塘：第七、八、九段：聯(lián)想古代江南采蓮的舊俗。
第十段：在思鄉(xiāng)與遐想中踱回家門。
從寫景狀物的角度看：
第一部分：（1）寫觀荷緣起。（情）（引子）。
第二部分：（2－6）寫荷塘月色。（景）（主體）。
第三部分：（7－10）寫景中人。（情）（尾聲）。
小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容：
布置作業(yè)：
1、背誦4－6段；
2、閱讀課后附文。
第二課時。
一、檢查作業(yè)：
二、找出直接抒情的句子，對其中有代表性的進行分析，讓學(xué)生反復(fù)體會：
1、全文首句：“這幾天心里頗不寧靜”
分析：這是分量很重的一筆，可見“文由情生”，本句是“文眼”。
問：起筆這樣寫是什么目的？
不加掩飾直抒情懷，顯出作者內(nèi)心有苦悶，心緒煩亂。這也正是夜深人靜出游荷塘的緣由，即，欲排遣苦悶之情。
2、第三段中路上的一段獨白：“路上只我一個人……這是獨處的妙處”。
分析：此段拋開寫景，句句都是內(nèi)心活動，這樣寫是不是偏離了文章的主題呢？
明確：
a、抒寫月下獨處的自由感正是對“心里頗不寧靜”的自我調(diào)節(jié)，蘊涵了對黑暗現(xiàn)實的不滿。
3、第三段最后一句：“我且受用這無邊的荷香月色好了”。
分析：
a、這是過度句，提示下文重筆寫荷塘月色；
b、這一句感情上起了變化，作者沒有陷入哀愁的泥淖不能自拔。
三、解析第四段，看作者是怎樣從多角度來描摹荷塘美景的：
1、先寫滿眼茂密的荷葉，次寫多姿多態(tài)的荷花，順筆寫及的荷香，最后寫葉子和花的一絲顫動以及流水。層次井然，形象精確。
這是按觀察的角度，視線由近及遠、由上而下的空間順序來寫的。
以上是順序特點，細分析，還可以看出作者的匠心：
a、抓靜態(tài)與動態(tài)的結(jié)合，把荷塘寫“活”。（這個問題要啟發(fā)學(xué)生回答，讀進去）而且，作者筆下的景物都是“動”的，“靜”不過是“動”的瞬間表現(xiàn)，揚靜而情動。
b、抓可見與可想的結(jié)合，寫出了散文的神韻。所謂“可想”，是指由“可見”引起的合理聯(lián)想，把不可見的景物寫得很有風(fēng)采。
通感的運用：（詳見前重、難點“通感”部分）。
四、請學(xué)生自己賞讀5、6段：
欣賞的重點可放在對某些字詞的品味上，也可以研究一些極有感情特色的比喻句上：
1、“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上?！薄盀a”字精確在哪兒？
五、小結(jié)全文：請學(xué)生說說自己對文章主旨的理解。
布置作業(yè)：完成課后思考練習(xí)、本課《課課練》。
朱自清荷塘月色讀后感篇十一
朱自清――現(xiàn)代著名散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。從這文章中可以看出作者追求美好生活的渴望，對黑暗的現(xiàn)實想“超然”又想“掙扎”的心跡。
文章一開頭就點出全文的“文眼”：“這幾天心里頗不寧靜?！彼虢栌魏商僚沤饪鄲?，于是作者從一開始就以獨處的心境創(chuàng)造出孤寂的氛圍，流露出淡淡的哀愁。
從中我感到了作者內(nèi)心的不寧靜、彷徨，我的心情也隨之而波動起來。
朱自清在先訴說了自己的不寧心境后，描寫了一個寧靜的與現(xiàn)實不同的環(huán)境――荷塘月色，通過對傳統(tǒng)的“出污泥而不染”的荷花和高寒孤潔的明月的描繪，象征性地抒發(fā)了自己的潔身自好和向往美好新生活的心情。他為排遣心中的郁悶，夜深獨享月色下的荷塘美景，一個人，靜靜地看，悄悄地行，什么都可以想，什么都可以不想。他覺得自己是個自由的人，這一切都是自己的，白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可以不理。并深情地發(fā)出了內(nèi)心的聲音：“這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了?！?BR> 我“看”著作者走進了屋子，文章也看完了，而我卻未合上書本，這文章使我意猶未盡，內(nèi)心久久不能平靜，荷塘月色的美麗可以令人暫時忘記憂愁，可見它的美麗，使我感到了作者對美好生活的憧憬?？墒窃谖闹形腋苌羁痰母惺艿阶髡邔ΜF(xiàn)實生活的厭惡、憎恨。作者在這樣的惡劣的環(huán)境下，不被“白色恐怖”所屈服，與“白色恐怖”作斗爭，令我萬分佩服。而我生活在這么一個美好的生活環(huán)境中，更應(yīng)該要去努力工作，去好好的珍惜現(xiàn)在的生活。
朱自清荷塘月色讀后感篇十二
朱自清——現(xiàn)代著名散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。從這文章中可以看出作者追求美好生活的渴望，對黑暗的現(xiàn)實想“超然”又想“掙扎”的心跡。
文章一開頭就點出全文的“文眼”：“這幾天心里頗不寧靜?！彼虢栌魏商僚沤饪鄲灒谑亲髡邚囊婚_始就以獨處的心境創(chuàng)造出孤寂的氛圍，流露出淡淡的哀愁。
從中我感到了作者內(nèi)心的不寧靜、彷徨，我的心情也隨之而波動起來。
朱自清在先訴說了自己的不寧心境后，描寫了一個寧靜的與現(xiàn)實不同的環(huán)境——荷塘月色，通過對傳統(tǒng)的“出污泥而不染”的荷花和高寒孤潔的明月的描繪，象征性地抒發(fā)了自己的潔身自好和向往美好新生活的心情。他為排遣心中的郁悶，夜深獨享月色下的荷塘美景，一個人，靜靜地看，悄悄地行，什么都可以想，什么都可以不想。他覺得自己是個自由的人，這一切都是自己的，白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可以不理。并深情地發(fā)出了內(nèi)心的聲音：“這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了?！?BR> 我“看”著作者走進了屋子，文章也看完了，而我卻未合上書本，這文章使我意猶未盡，內(nèi)心久久不能平靜，荷塘月色的美麗可以令人暫時忘記憂愁，可見它的美麗，使我感到了作者對美好生活的憧憬?？墒窃谖闹形腋苌羁痰母惺艿阶髡邔ΜF(xiàn)實生活的厭惡、憎恨。作者在這樣的惡劣的環(huán)境下，不被“白色恐怖”所屈服，與“白色恐怖”作斗爭，令我萬分佩服。而我生活在這么一個美好的生活環(huán)境中，更應(yīng)該要去努力工作，去好好的珍惜現(xiàn)在的生活。
朱自清荷塘月色讀后感篇十三
我讀過朱自清寫的《荷塘月色》，但我是白天去看美麗的荷花，成都三圣花鄉(xiāng)“荷塘月色”的千畝荷花競相開放。我們還沒有到荷塘邊，就聞到荷花淡淡的清香。荷塘里有木板鋪成的小路，共游人零距離的接觸荷花。荷花有雪白的、淺黃的、淡粉的、玫瑰紅的，一朵比一朵嬌艷。我喜歡鮮艷的荷花，更喜歡它出淤泥而不染的精神。荷葉肩并肩密密地挨在一起，有的像一個個碧綠的大圓盤子，有的像一頂頂大帽子，有的像亭亭玉女的裙子。一只只蜻蜓在荷花中飛舞。我想起楊萬里的《小池》詩中的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。一陣微風(fēng)吹過，偶爾可以看見小魚在水里游來游去。中午天氣比較熱，有人用荷葉來遮擋陽光。蓮藕一身都是寶，蓮藕可以吃，荷葉、蓮子可以入藥。
讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀后感》；也可以用《讀有感》；還可以用自己的感受（一兩個詞語）做題目，下一行是——《讀有感》，第一行是主標題，第二行是副標題。
在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。
讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動上的變化。
朱自清荷塘月色讀后感篇十四
1、熱鬧的是他們，我什么都沒有。
2、我悄悄地披了大衫，帶上門出去。
3、酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味。
4、葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
5、雖然是滿月，天下卻有一層淡淡的云。
6、妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。
7、曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。
8、采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。
9、輕輕地推門進去，什么聲息也沒有，妻已睡熟好久了。
10、荷塘的四面，遠遠近近，高高低低的都是樹，而楊柳最多。
11、薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣。
12、葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。
13、微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。
14、但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)趣的。
15、但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。
16、忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。
17、像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照。
18、葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。
19、月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。
20、一切都像剛睡醒的樣子，嫩嫩的，綠綠的。院子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。
21、這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲和水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。
22、荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住。
23、沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。
24、白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可不理。這是獨處的妙處；我且受用這無邊的荷香月色好了。
25、我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨處。像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人。
26、層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。
27、月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。
28、荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹。沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。
29、蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想。便覺得是個自由的`人。白天一定要做的事情，一定要說的話，現(xiàn)在都可以不理。這是獨處的妙處。我且受用了這無邊的荷香月色好了。
30、這些樹將一片荷塘重重圍??；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。
31、這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨處。像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人。白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可不理。
32、曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。
33、時光流轉(zhuǎn)，季節(jié)從來不因人的情感因素而變遷，而是以它的方式行走著，給我們留下一場又一場回味不夠的風(fēng)景。我們欣賞著，思考著，用清淺的筆墨記錄著那些和光陰有關(guān)的故事。喜歡秋天，并不是因為對秋天有著怎樣一種難以割舍的情懷，只是喜歡它寂寥中的明澈，傷感中的靜美，蕭瑟中所蘊含的況味，還有它的成熟與飽滿。
34、路上只有我一人，背著手踱著。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨處。像今晚上，一個人在蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺得是個自由的人。白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可以理。這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。
【拓展延伸】。