從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
書(shū)香為魂心得體會(huì)篇一
打開(kāi)一本書(shū)靜心閱讀，加入讀書(shū)小組參與讀書(shū)打卡活動(dòng)，線(xiàn)上聆聽(tīng)一場(chǎng)讀書(shū)講座……第二十七個(gè)世界讀書(shū)日到來(lái)之際，豐富多彩的閱讀活動(dòng)吸引人們踴躍參與，氤氳書(shū)香助力營(yíng)造全民閱讀的濃厚氛圍。
“要提倡多讀書(shū)，建設(shè)書(shū)香社會(huì)，不斷提升人民思想境界、增強(qiáng)人民精神力量，中華民族的精神世界就能更加厚重深邃?！遍喿x是獲取知識(shí)、增長(zhǎng)智慧的重要方式，是傳承文明、提高國(guó)民素質(zhì)的`重要途徑。深入推進(jìn)全民閱讀，對(duì)加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步具有重要意義。-年以來(lái)，“全民閱讀”連續(xù)9次被寫(xiě)入《政府工作報(bào)告》，“十四五”規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要提出“深入推進(jìn)全民閱讀，建設(shè)‘書(shū)香中國(guó)’”。日益完善的全民閱讀體系建設(shè)，為人們搭建起發(fā)現(xiàn)更好自我的階梯。
整合閱讀資源，優(yōu)質(zhì)閱讀內(nèi)容供給更充沛。隨著信息技術(shù)的進(jìn)步、閱讀研究相關(guān)支撐學(xué)科的發(fā)展以及閱讀服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈的日益完備，傳統(tǒng)閱讀資源與新興數(shù)字化閱讀資源相互補(bǔ)充，為豐富人民群眾精神世界提供了寶貴養(yǎng)料。紅色經(jīng)典和重大主題讀物的出版發(fā)行，增進(jìn)了讀者對(duì)歷史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史的了解?！爸袊?guó)好書(shū)”“數(shù)字出版精品遴選推薦計(jì)劃”等活動(dòng)，讓更多人在閱讀弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量的精品出版物過(guò)程中，愛(ài)上讀書(shū)、讀有所得、讀有所樂(lè)。
豐富閱讀場(chǎng)景，多元方式讓閱讀更便捷。移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，閱讀有了新的場(chǎng)景和表現(xiàn)形式。數(shù)據(jù)顯示，-年我國(guó)超過(guò)三成的成年人有聽(tīng)書(shū)習(xí)慣，用耳朵“閱讀”成為越來(lái)越多人的讀書(shū)新“姿態(tài)”。線(xiàn)下閱讀與聽(tīng)書(shū)等線(xiàn)上閱讀途徑相結(jié)合，個(gè)人閱讀與家庭、社區(qū)、讀書(shū)會(huì)等群體閱讀相交融，公眾號(hào)、閱讀app等虛擬閱讀設(shè)施與圖書(shū)館、書(shū)店、農(nóng)家書(shū)屋等實(shí)體閱讀設(shè)施相補(bǔ)充……不斷拓展的載體和業(yè)態(tài)，讓隨時(shí)隨地隨心閱讀成為可能，全民閱讀加速成為現(xiàn)實(shí)。
保障閱讀權(quán)益，向閱讀人群全覆蓋不斷邁進(jìn)。閱讀是一種行為習(xí)慣，也是一項(xiàng)具體權(quán)益。從為閱讀障礙者提供盲文出版物、大字出版物、有聲讀物，到保障未成年人尤其是農(nóng)村留守兒童、殘疾兒童等群體的基本閱讀需求，為特殊群體提供精細(xì)化閱讀服務(wù)，讓閱讀蘊(yùn)含的溫度和人文關(guān)懷觸達(dá)社會(huì)的每一個(gè)角落。在保障不同群體閱讀權(quán)益的同時(shí)，最大限度降低各個(gè)群體的閱讀門(mén)檻，推動(dòng)閱讀成為人人可享、人人均享、人人樂(lè)享的選擇與習(xí)慣，也可為全民閱讀注入更為扎實(shí)而深厚的人文內(nèi)涵。
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。在閱讀中傳遞書(shū)香、傳承文明，關(guān)系著一個(gè)人的思想修養(yǎng)，關(guān)系到國(guó)民素質(zhì)的提高，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)。從加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容供給保障“有書(shū)讀”，到夯實(shí)硬件基礎(chǔ)、利用技術(shù)優(yōu)勢(shì)確保隨時(shí)隨地“讀好書(shū)”，再到開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)引導(dǎo)“愛(ài)讀書(shū)”，推廣全民閱讀不僅要在“全”上做文章，更要在“細(xì)”上下功夫。將書(shū)香中國(guó)建設(shè)向縱深推進(jìn)，更好滿(mǎn)足人民群眾精神文化生活新期待，我們一定能為奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代注入強(qiáng)大精神力量。
書(shū)香為魂心得體會(huì)篇二
讀書(shū)是一個(gè)人最好的娛樂(lè)方式，也是鍛煉心智的最佳途徑。有人說(shuō)：“有書(shū)籍的世界才是真正的世界，沒(méi)有書(shū)籍的世界就像是一個(gè)廢墟?！遍喿x可以拓寬人的視野，豐富人的思想，讓人變得更加理性和智慧。
第二段：讀書(shū)的好處
讀書(shū)不僅能夠開(kāi)拓人的思維，還可以提高人的素質(zhì)，增強(qiáng)人的能力。讀書(shū)可以讓一個(gè)人在精神層面得到升華，提高自我認(rèn)知和人際交往能力，深刻理解人生的意義。請(qǐng)相信，通過(guò)日積月累的讀書(shū)，可以慢慢提升一個(gè)人的思辨力、辨別力、想象力、判斷力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
第三段：如何養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣
閱讀，是一個(gè)長(zhǎng)期積累和不斷進(jìn)步的過(guò)程，需要堅(jiān)持和耐心。只有習(xí)慣了閱讀，才能在不知不覺(jué)中獲得樂(lè)趣和歡愉。因此，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣非常重要。不妨在晚上安排一小時(shí)的閱讀時(shí)間，或者在公交車(chē)、地鐵上利用閑暇時(shí)間讀書(shū)。另外，參加讀書(shū)會(huì)、加入圖書(shū)館會(huì)員、與朋友一起分享讀書(shū)感受等方式也是不錯(cuò)的選擇，能夠帶來(lái)更多的讀書(shū)體驗(yàn)。
第四段：書(shū)香對(duì)生活的影響
書(shū)香可以讓人的生活更加美好，可以讓自己在動(dòng)蕩的世界中保持一份寧?kù)o。它可以讓我們的生活充滿(mǎn)智慧，讓我們擁有更多的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)。與書(shū)香相伴的，是品質(zhì)生活的追求，是每個(gè)人內(nèi)心深處的美好。它可以給我們的生活注入無(wú)限的光芒和能量。
第五段：結(jié)語(yǔ)
讀書(shū)是一條通向人生成功的康莊大道。通過(guò)讀書(shū)，可以培養(yǎng)自己的人格和品質(zhì)，讓自己變得更加穩(wěn)健和成熟。也只有這樣，我們才能更好地面對(duì)困境，更好地達(dá)成自己的目標(biāo)。因此，讓書(shū)香伴隨我們走過(guò)每一個(gè)人生階段，不僅能夠使我們變得更加有內(nèi)涵，也能夠讓我們更加深刻的理解生命的意義和存在的價(jià)值。
書(shū)香為魂心得體會(huì)篇三
“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”。自古以來(lái)，中華民族就是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)、勤奮學(xué)習(xí)的民族。中國(guó)人歷來(lái)就有“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”的傳統(tǒng)。書(shū)籍是人類(lèi)最好的朋友，閱讀的價(jià)值不僅體現(xiàn)在連通過(guò)去、關(guān)照現(xiàn)在，還在于發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造未來(lái)。在這個(gè)“人間最美四月天”，我們又迎來(lái)了第27個(gè)“世界讀書(shū)日”。
閱讀，是獲取知識(shí)、增長(zhǎng)智慧的重要方式，更是傳承文明、提高國(guó)民素養(yǎng)的重要途徑。黨的-大以來(lái)，在多個(gè)場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的重要性，倡導(dǎo)全社會(huì)要加強(qiáng)讀書(shū)學(xué)習(xí)，“把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種愛(ài)好、一種健康的生活方式，做到好學(xué)樂(lè)學(xué)”。近年來(lái)，全國(guó)各地積極開(kāi)展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的閱讀推廣工作，閱讀理念漸入人心，書(shū)香氛圍日益濃厚，全民閱讀蔚然成風(fēng)。然而推廣全民閱讀，非一時(shí)應(yīng)景，更需多方努力，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，久久為功。
拓寬閱讀空間，建設(shè)理論宣傳陣地。適應(yīng)閱讀發(fā)展的新趨勢(shì)，大力開(kāi)展形式多樣的數(shù)字閱讀推廣活動(dòng)，引導(dǎo)讀書(shū)從“田間”邁向“云端”，覆蓋更廣泛的人群，通過(guò)創(chuàng)新閱讀形式和傳播形式，吸引越來(lái)越多的讀者、網(wǎng)民參與，吸引更多平民大眾愛(ài)上閱讀，讓新時(shí)代-意識(shí)等“飛入尋常百姓家”。
打造交流平臺(tái)，激發(fā)全民閱讀熱情。通過(guò)公共圖書(shū)館、實(shí)體書(shū)店、農(nóng)家書(shū)屋等，推進(jìn)全民閱讀工作進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)軍營(yíng)、進(jìn)寺廟，與新時(shí)代文明實(shí)踐中心（所站）建設(shè)相結(jié)合廣泛開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)，交流彼此的讀書(shū)體會(huì)，讓書(shū)屋這塊“小陣地”成為更多人的“文化糧倉(cāng)”，成為廣大群眾心靈的慰藉、精神的家園，掀起一股“家門(mén)口”的閱讀熱潮。
融創(chuàng)閱讀活動(dòng)，促閱讀變“悅讀”。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字閱讀、手機(jī)閱讀及移動(dòng)有聲聽(tīng)書(shū)成為深受讀者喜愛(ài)的新型閱讀方式，極大豐富了人民群眾的閱讀體驗(yàn)和精神文化生活。閱讀早已突破了時(shí)空限制，閱讀場(chǎng)景也逐漸多元化，我們要利用新閱讀形式和傳播形式，吸引越來(lái)越多的讀者、網(wǎng)民參與，引領(lǐng)更加“有熱度”的全民閱讀，浸潤(rùn)書(shū)香、暢游書(shū)海，把書(shū)屋變成“知識(shí)充電站”“閱讀打卡地”，促閱讀變“悅讀”。
從回蕩在大山深處的瑯瑯讀書(shū)聲，到繁忙都市地鐵上的讀書(shū)人；從打開(kāi)一本書(shū)細(xì)細(xì)品讀，到“一屏萬(wàn)卷”暢游書(shū)海；從期冀“讀書(shū)改變命運(yùn)”，到去追尋“詩(shī)和遠(yuǎn)方”……全民閱讀，正改變你我；氤氳書(shū)香，已飄滿(mǎn)中國(guó)。
書(shū)香為魂心得體會(huì)篇四
書(shū)香，不僅僅是書(shū)籍的印記，更是內(nèi)心的世界和思想的延伸。閱讀可以拓展我們的眼界，讓我們從別人的視角來(lái)看待世界，從而領(lǐng)悟出不一樣的精神價(jià)值。當(dāng)然，書(shū)中的人物也能給我們帶來(lái)很多啟示和警示。在這篇文章中，我將談?wù)勎以陂喿x中的體會(huì)和感受。
第一段：閱讀是如何啟發(fā)我的
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，閱讀對(duì)我的啟迪和幫助非常大。我曾經(jīng)讀過(guò)《指環(huán)王》系列，它帶給了我無(wú)盡的幻想和想象。這些小說(shuō)塑造了我對(duì)于勇氣、堅(jiān)韌和友情的看法，我也從故事中明白了人生的道理。此外，閱讀還啟發(fā)了我對(duì)于未知世界的探索欲望，讓我對(duì)于知識(shí)的理解更加深刻。
第二段：閱讀讓我更好地愛(ài)護(hù)生活
閱讀也引導(dǎo)著我去了解和愛(ài)護(hù)生活。當(dāng)我閱讀到《智慧樹(shù)》一書(shū)時(shí)，書(shū)中的聲明使我體會(huì)到，每一個(gè)活著的生命都是不可復(fù)制的，它們都有著自己的生命意義。因此，我對(duì)自然和環(huán)境的熱愛(ài)更加深入，也更加敬畏。閱讀是一件開(kāi)闊心胸的事情，讓我更加堅(jiān)信人與自然應(yīng)該和諧共存。
第三段：閱讀帶給我思辨的樂(lè)趣
閱讀增加了我的格局和視野，也讓我養(yǎng)成了思辨的習(xí)慣。在閱讀過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)對(duì)行文思考提出疑惑并追問(wèn)，甚至去研究背后的邏輯和論證。《天才在左瘋子在右》一書(shū)讓我深深感受到，當(dāng)我們養(yǎng)成思辨的習(xí)慣時(shí)，內(nèi)心的安全感便能得到提高。
第四段：不讀書(shū)，性格將愚鈍
閱讀不僅讓我們的眼界和思路開(kāi)闊，同時(shí)也能給我們的性格修養(yǎng)加分。在長(zhǎng)期閱讀的過(guò)程中，我們的心境會(huì)得到升華，也使我們?cè)诮佑|人際關(guān)系時(shí)更加睿智和坦誠(chéng)。盡管我們很難評(píng)估這種多長(zhǎng)期的過(guò)程是否顯著地增強(qiáng)了我們的性格，但是書(shū)籍所帶來(lái)的變化是顯而易見(jiàn)的。
第五段：閱讀讓我收獲更多的人生歡愉
隨著閱讀的不斷深入，我的生命也迎來(lái)了更多的歡愉和快樂(lè)。并不是每一本書(shū)都充盈著快樂(lè)浪漫的情感，有時(shí)我們需要通過(guò)痛苦來(lái)擴(kuò)展自己的心境。這種痛苦有時(shí)來(lái)自挑戰(zhàn)，有時(shí)則來(lái)自人物的經(jīng)歷或者哲理。在《百年孤獨(dú)》中，馬爾克斯刻畫(huà)的就是歷史對(duì)于人物人生的影響，他讓我們明白，在重復(fù)資料和節(jié)奏的生命中，獨(dú)一無(wú)二的存在仍然有著巨大的意義。
總之，在我看來(lái)，閱讀不僅是人類(lèi)知識(shí)積累的重要方法，更是內(nèi)心世界深層次的探索。向全世界的寶庫(kù)里走去，收獲哪怕一絲酷似星辰般美好的東西，都值得人們沉醉其中。
書(shū)香為魂心得體會(huì)篇五
以書(shū)為友，而最使我沉醉在其中的是歷史和文學(xué)類(lèi)，他們能夠使我愈行愈遠(yuǎn)......
五千年的歷史，培育出了一批批天之驕子，豪情萬(wàn)丈的李白、沉郁頓挫的杜甫，“自是白衣卿相”的柳永、柔情似水的李清照......她們或者性情不一樣、歷經(jīng)不一樣，可都為中華五千年的歷史留下詩(shī)篇。李白如果是一杯新酒，那麼杜甫就是一壇陳釀；蘇軾如果是一朵傲骨臘悔，那麼李清照就是一枝清新自然的白合。
五千年的歷史，留下了壯麗的詩(shī)篇。剛開(kāi)始，古詩(shī)詞就已萌出了嫩芽，然后“漢樂(lè)府”領(lǐng)著大家走入富有詩(shī)意的江南地區(qū)“江南可采蓮，蓮葉荷田田”。三國(guó)歸魏后，“建安文學(xué)”的寫(xiě)作變成難能可貴的佳話(huà)，你要能想像到曹操在滄海邊的深吟——“東臨碣石，以觀(guān)滄海。”當(dāng)李淵打開(kāi)繁榮昌盛的大唐盛世后，陳子昂的一聲“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”的感慨喚起了初唐詩(shī)壇，初唐四杰留下了深深地的蹤跡，然后唐朝詩(shī)壇也是眾星紛起，或者李白的“仰天大笑外出去，我輩豈是蓬蒿人”的狂傲，或者杜甫“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”的擔(dān)優(yōu)，或者王維“明月松間照，清泉石上流”的清幽，或者孟浩然“故人具雞黍，邀我至田家”的濃厚情義......
宋代針對(duì)唐代好像更平靜了一點(diǎn)。宋朝的詩(shī)人更喜歡描繪女子似水的柔情似水，“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！”，它是柳永眼里女子的依依惜別。而宋代也有一位千古第一才女李清照，細(xì)致的她會(huì)注意到海棠是“綠肥紅瘦”，也愁得“人比黃花瘦”。
各個(gè)朝代都是有自身的特性，唐朝是個(gè)有豪情壯志的大丈夫，宋朝是位才氣四溢的軟弱女子，元朝是大草原聘馳的大漢，三國(guó)是性情變化多端的獵人。歷史都會(huì)有迭代更新，他們總會(huì)有閃動(dòng)的情況下?！币虼?，先人有工作經(jīng)驗(yàn)，也是有存在的不足，我們要保證博古通今，以史為鑒。
莎士比亞說(shuō)——拋下時(shí)間的人，時(shí)間也拋下他。《毛毛》也告知大家盡早的另外，不必使日常生活越來(lái)越簡(jiǎn)單空缺。日常生活，不一樣的情景全是一場(chǎng)場(chǎng)填滿(mǎn)《愛(ài)的教育》?！叭瞬⒉⒉皇翘焐闶且詳≌痰模粋€(gè)人能夠被解決，但不能被擊敗，我們要有碰到困難，不怕困難，頑強(qiáng)，積極的心態(tài)，它是《老人與?！犯嬷蠹业?。
書(shū)是一盞燈，點(diǎn)亮了我的路，書(shū)是一座橋，聯(lián)接古往今來(lái)，書(shū)是一面帆，領(lǐng)著我還在書(shū)海中暢游。閱讀使我豐富，歡樂(lè)！
書(shū)香為魂心得體會(huì)篇六
在學(xué)校深入開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)中我認(rèn)真閱讀了《中小學(xué)班主任工作的創(chuàng)新研究》這本書(shū)，讀后使我深受啟發(fā)?，F(xiàn)就班主任工作談點(diǎn)心得：
班級(jí)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展，對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。班主任是一個(gè)班級(jí)的主要管理者，是班級(jí)管理的靈魂所在，是學(xué)生接觸最多的人，肩負(fù)著培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、文明的言行、健康的思想、健全的心理等重任。同時(shí)，班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作。班主任的工作方式和效果直接決定著班級(jí)的精神面貌和發(fā)展方向，深刻影響著學(xué)生全面和充分的發(fā)展。怎樣才能成為一名受學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)信賴(lài)、學(xué)校重視、社會(huì)承認(rèn)的合格的班主任，結(jié)合自身的工作實(shí)際，我有一些心得體會(huì)：
師德是教師的靈魂，是社會(huì)對(duì)所有的教育工作者的期望和要求。只有師德高尚，，才能敬業(yè)、律己、愛(ài)生。師德高尚才有人格力量，老師的人格力量是學(xué)生成長(zhǎng)的重要精神源泉。孔子曰：“其身正，不令而行；身不正，雖令不從?！卑嘀魅我獣r(shí)刻注意自己的言行舉止、儀表形象，要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。
工作中不能計(jì)較個(gè)人得失，要對(duì)教育事業(yè)付出中國(guó)作文之百的熱情和努力，無(wú)私奉獻(xiàn)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，真正做到學(xué)高為師，德高為范，最起碼在精神境界上，班主任一定要嚴(yán)守教師職業(yè)道德。
我們知道，沒(méi)有真誠(chéng)的`愛(ài)就沒(méi)有真誠(chéng)的教育，愛(ài)學(xué)生是教師各種素養(yǎng)中最為重要的一種。愛(ài)學(xué)生也是班主任工作取得成功的奧秘所在。對(duì)此，我體會(huì)頗深：作為班主任，只有真心真意地去愛(ài)每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，才能使所有的學(xué)生獲得巨大的心里滿(mǎn)足，學(xué)生才會(huì)樂(lè)于向老師敞開(kāi)心靈的大門(mén)。“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有愛(ài)才能教育孩子。”這是一個(gè)亙古不變的真理。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又千變?nèi)f化，只有愛(ài)字當(dāng)頭，我們才會(huì)把握尺度，了解學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生才會(huì)不歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，工作中才會(huì)細(xì)心、耐心，具有寬容心。無(wú)私的師愛(ài)，才能取得優(yōu)化教育的效果，這是形成良好班風(fēng)的基矗。
作為班主任，首先是一個(gè)合格的老師，除了具有廣博厚實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵，積累豐富的文化知識(shí)。我一直比較喜歡讀書(shū)，非常重視知識(shí)的積累。我們面對(duì)的是小學(xué)生，還要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。如果你教錯(cuò)了一個(gè)字或教錯(cuò)了一個(gè)方面的知識(shí)，影響到的將是全班幾十名學(xué)生對(duì)這一方面知識(shí)的認(rèn)知程度。
所以，我一直比較謹(jǐn)慎，如果遇到讀不準(zhǔn)的字音，必查字典；不懂的問(wèn)題，必先向其他老師請(qǐng)教。要教給學(xué)生的，首先自己要弄明白。
工作中，我還有意識(shí)地培養(yǎng)自己的興趣，使自己的興趣能夠和孩子們保持一致。長(zhǎng)此以往，自己所汲取的知識(shí)越來(lái)越豐富。至少到現(xiàn)在，我從未被學(xué)生的五花八門(mén)的問(wèn)題難倒過(guò)。孩子們私下戲稱(chēng)我為“百科全書(shū)”，學(xué)生“親其師而信其道”也就是自然而然的了。
作為一名合格的班主任，必須要多渠道、多方面地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立牢固的創(chuàng)新教育觀(guān)念，結(jié)合學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)進(jìn)行教育。我們知道，教育的出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生，歸宿仍然是學(xué)生。作為班主任，必須了解學(xué)生，發(fā)掘?qū)W生的潛力，并富有親和力，和學(xué)生打成一片，因而就要改變不適應(yīng)教育的傳統(tǒng)做法，多關(guān)注學(xué)生關(guān)注的，多了解學(xué)生了解的，不提或少提“我們小時(shí)候怎么樣”，“以前所教的孩子如何”，因?yàn)槲覀兯鎸?duì)的就是你現(xiàn)在面對(duì)的小學(xué)生，他們有思想、有個(gè)性。因此，作為班主任，在實(shí)際工作中，還要具備“眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方”的本領(lǐng)，大膽探索，創(chuàng)造性的運(yùn)用先進(jìn)的教育思想、教育觀(guān)念，結(jié)合自己所教的課程，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)，使學(xué)生好學(xué)、樂(lè)學(xué)，我想每一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的孩子，應(yīng)該自然而然地會(huì)喜歡他的老師，他的班主任的。
人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
對(duì)于我們教師學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)面對(duì)新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說(shuō)，沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。
牛頓說(shuō)過(guò)他能取得如此巨大的成就，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn)，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí)，我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書(shū)籍對(duì)于整個(gè)人類(lèi)的關(guān)系，好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書(shū)籍記錄了人類(lèi)的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論，才能在一個(gè)更高的高度上來(lái)看問(wèn)題，不再犯同樣的錯(cuò)誤，并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書(shū)本是前人智慧的結(jié)晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，通過(guò)對(duì)他們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來(lái)不斷的完善自己，大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)。在很大程度上可以這樣說(shuō)，人類(lèi)社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)的。試想，如果每個(gè)人都是從頭開(kāi)始，那么，無(wú)論多么偉大的人，做出多么大的貢獻(xiàn)，人類(lèi)社會(huì)最終還是在原地踏步。由此更可見(jiàn)讀書(shū)的重要性了。
書(shū)本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識(shí)更全面。從而能夠更深刻的思考問(wèn)題，事物都是廣泛聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息，必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識(shí)，才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，以便能更好的分析股票走勢(shì)一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ)，才能有所成就。
記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說(shuō)過(guò)，現(xiàn)代科學(xué)已沒(méi)有明顯的界限，你必須對(duì)相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。在這方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范，他雖然只上過(guò)中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書(shū)，十九歲時(shí)就能用十二種語(yǔ)言說(shuō)話(huà)和寫(xiě)文章，在參加工作實(shí)踐后，他也沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習(xí)和研究，從而被馬克斯稱(chēng)為一部真正的百科全書(shū)。廣博淵深的知識(shí)，對(duì)恩格斯指導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。從他的經(jīng)歷中，我們可以體會(huì)到知識(shí)的力量，更能體會(huì)到書(shū)本做為人類(lèi)掌握知識(shí)力量的有力武器的巨大作用。
人生來(lái)無(wú)善亦無(wú)惡，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書(shū)本就是這樣的一位。一本好書(shū)就如一個(gè)好的導(dǎo)師，它能教你如何做人，做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人。書(shū)籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書(shū)籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書(shū)必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿(mǎn)崇高的歡樂(lè)和思想，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華。
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，作為教師我們理應(yīng)多讀書(shū)，用書(shū)來(lái)凈化心靈，用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)自己。讓我們不斷從書(shū)中汲取力量，開(kāi)拓進(jìn)取，更新觀(guān)念，做一個(gè)稱(chēng)職的教師，為我們鐘愛(ài)的教育事業(yè)填光加彩。
書(shū)香為魂心得體會(huì)篇七
“書(shū)香中國(guó)”是一種社會(huì)現(xiàn)象，是文化的象征，是民族精神的體現(xiàn)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，書(shū)籍仍然是知識(shí)獲取與傳承的最佳方式。我深深感到，閱讀的重要性不僅在于它對(duì)于自身的成長(zhǎng)，更在于它對(duì)于社會(huì)進(jìn)步的貢獻(xiàn)。因此，我特意來(lái)分享一下自己在“書(shū)香中國(guó)”建設(shè)中的一些體會(huì)。
第二段：書(shū)籍的重要性
在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，書(shū)籍仍然是知識(shí)獲取和傳承的主要方式。只有培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣，才能更好地開(kāi)拓自己的眼界，增加自己的見(jiàn)識(shí)，更好地為自己的未來(lái)打算。不僅如此，閱讀也可以使人變得更加理智、批判和有思考能力，幫助人們更好地思考問(wèn)題，分析現(xiàn)象，從而更好地適應(yīng)面臨的挑戰(zhàn)。
第三段：“書(shū)香中國(guó)”的建設(shè)
在我們的社會(huì)中，有許多人在不斷努力地打造“書(shū)香中國(guó)”，積極推動(dòng)著文化建設(shè)，相信通過(guò)這種方式，可以使整個(gè)社會(huì)更加和諧和文明。例如，現(xiàn)在有一些主題圖書(shū)館成為了發(fā)展的關(guān)鍵，這些機(jī)構(gòu)可以吸引人們?nèi)ラ喿x，在這樣的環(huán)境中，人們可以交流知識(shí)、分享經(jīng)驗(yàn)，從而更好地學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化。
第四段：書(shū)香社區(qū)
書(shū)香社區(qū)是一種非常有效的方式，他可以幫助人們共同創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)社群，借助集體的力量推動(dòng)學(xué)習(xí)的進(jìn)展，這樣的學(xué)習(xí)社群可以讓人們跨越地域、時(shí)間的限制。我們可以通過(guò)在線(xiàn)社區(qū)、小組交流的形式，分享知識(shí)、交流經(jīng)驗(yàn)，從而打破了過(guò)去文化交流的地域限制，讓更多的人可以分享更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總的來(lái)說(shuō)，“書(shū)香中國(guó)”是一個(gè)提倡知識(shí)和文化的建設(shè)，是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的關(guān)鍵。我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、分享等活動(dòng)，共同努力建造更加文明和有素質(zhì)的社會(huì)。我相信，在未來(lái)，書(shū)籍和閱讀還將繼續(xù)扮演重要的角色，它將為我們帶來(lái)更多的啟示和靈感，讓我們?cè)谥R(shí)和文化的世界里航向更加美好的未來(lái)。
書(shū)香為魂心得體會(huì)篇八
語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的工具之一，通過(guò)語(yǔ)言，人們可以交流思想、傳遞信息，從而實(shí)現(xiàn)文明的進(jìn)步。而閱讀作為語(yǔ)言的重要形式之一，更是培養(yǎng)人們語(yǔ)言能力的重要方法。具備了書(shū)香的人能夠通過(guò)讀書(shū)而豐富自己的內(nèi)在世界，拓寬自己的見(jiàn)識(shí)，更加深刻地理解和思考世界。本文將分享我在閱讀中的一些心得體會(huì)。
第二段：悟道人生
閱讀使我悟得人生中的許多道理。曾經(jīng)讀過(guò)的一本名著《人生的枷鎖》給了我很深刻的啟示。書(shū)中描寫(xiě)了一個(gè)在牢獄中生活的牧師，面對(duì)艱苦的生活條件，他堅(jiān)守著自己的信仰，在壓抑中對(duì)自己的生活和世界有了更加深入的認(rèn)識(shí)。這本書(shū)告訴我，面對(duì)困境時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)守自己的信念，永不放棄。閱讀使我明白，在人生旅途中，我們需要勇氣和堅(jiān)持。
第三段：廣泛開(kāi)闊
閱讀的一個(gè)重要作用就是擴(kuò)大視野，拓寬心智。在閱讀中，我們不僅可以了解各個(gè)時(shí)代的歷史、文化，也可以從中獲取智慧和思考。我喜愛(ài)讀經(jīng)典文學(xué)作品，在讀完《紅樓夢(mèng)》之后，我對(duì)中國(guó)古代的婚姻制度、家庭觀(guān)念有了更深入的了解。同時(shí)，這本書(shū)也給了我關(guān)于人性和夢(mèng)幻的思考。閱讀的廣泛涉獵，帶給了我豐富的人生體驗(yàn)，也使我能夠更全面地看待世界。
第四段：提升情商
閱讀不僅能開(kāi)闊我們的視野，還能培養(yǎng)我們的情商。通過(guò)閱讀不同的人物形象，我們可以更好地理解和感受他們的情感變化。我曾讀過(guò)一本描寫(xiě)華爾街的經(jīng)濟(jì)小說(shuō)，《狼圖騰》。在故事中，主人公在金融危機(jī)中面臨幾乎失敗的局面，但他沒(méi)有放棄，努力尋求變革。這個(gè)故事讓我感受到困難中的堅(jiān)韌和勇氣，提醒我在生活中保持積極的心態(tài)，勇往直前。
第五段：時(shí)間的歸宿
閱讀不僅僅是消費(fèi)文字，更是對(duì)時(shí)間的投資。盡管生活繁忙，但我們?nèi)詰?yīng)抽出時(shí)間閱讀，因?yàn)殚喿x是我們自我提升的一種手段。每一本書(shū)都是一個(gè)作者傾注了心血的作品，他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)會(huì)在我們的心靈深處留下印記。閱讀是一個(gè)持久的過(guò)程，通過(guò)閱讀，我們可以不斷豐富自己的內(nèi)在世界，不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
結(jié)語(yǔ)：
通過(guò)閱讀，我們可以悟道人生，開(kāi)闊視野，提升情商，投資時(shí)間。書(shū)香讀書(shū)的過(guò)程是一次內(nèi)心心靈的修煉，是一種追求真理的旅程。讓我們保持書(shū)香，用心讀書(shū)，不斷豐富自己的知識(shí)和智慧，成為一個(gè)更有擔(dān)當(dāng)、更有思考力的人。
書(shū)香為魂心得體會(huì)篇九
閱讀是人類(lèi)的一種基本需求，不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以陶冶情操，提高素養(yǎng)，培養(yǎng)思考能力。在我們的生活中，書(shū)籍扮演著不可替代的重要角色。而“書(shū)香心得體會(huì)稿”主題，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性，也讓我在閱讀中有了更多的收獲和感悟。
第二段：書(shū)香心得
在這次書(shū)香心得活動(dòng)中，我最大的收獲就是讀書(shū)能夠使人品格更加高尚。在日復(fù)一日的閱讀過(guò)程中，我不僅學(xué)到了許多知識(shí)，還通過(guò)讀書(shū)塑造了自己的價(jià)值觀(guān)和生活態(tài)度。隨著閱讀的深入，我逐漸認(rèn)識(shí)到了什么是真善美，同時(shí)與負(fù)面情緒作斗爭(zhēng)，提高了自己的品格修養(yǎng)。讀書(shū)不僅可以影響我們的思想，也可以影響我們的行為，讓我們成為更加完美的人。
第三段：讀書(shū)的重要性
讀書(shū)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著不可替代的作用。讀書(shū)可以拓寬眼界、提高知識(shí)水平；讀書(shū)可以讓我們走進(jìn)不同的人生、歷史和文化；讀書(shū)可以激發(fā)想象力、提高創(chuàng)造力；讀書(shū)還可以幫助我們解決難題、抵制誘惑、做出正確決策。用汪曾祺的一句話(huà)來(lái)概括，讀書(shū)“是人類(lèi)前進(jìn)的階梯”，人們通過(guò)閱讀，得以超越自己的能力范圍，實(shí)現(xiàn)內(nèi)在世界和外在世界的交流。
第四段：閱讀的方法
閱讀是一種技能，對(duì)于不同的讀者來(lái)說(shuō)，可能會(huì)有不同的閱讀方法。但歸納來(lái)說(shuō)，閱讀的方法主要包括定位、評(píng)價(jià)、分析、推理、總結(jié)等步驟。首先，我們需要進(jìn)行定位，了解自己的閱讀需求和目標(biāo)，比如讀書(shū)的目的、內(nèi)容、風(fēng)格和精神內(nèi)涵等；然后是評(píng)價(jià)，通過(guò)會(huì)心評(píng)價(jià)著重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵詞、主題和核心思想；接著是分析，通過(guò)“五個(gè)W和H”的方法，了解一本書(shū)的全面情況，包括：誰(shuí)、什么、為什么、在哪里、怎么樣、什么時(shí)候；最后是推理和總結(jié)，通過(guò)整理信息和思考來(lái)確定閱讀的結(jié)論和影響，總結(jié)自己的心得和體會(huì)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
讀書(shū)是一種永恒的人生追求，是一種高尚的人生境界，我們應(yīng)該盡可能的享受閱讀的過(guò)程，讓自己更多地從書(shū)中獲得樂(lè)趣和收獲。閱讀雖然不是唯一的發(fā)展途徑，但卻是最普及、最基本、最深刻的發(fā)展途徑，它是衡量一個(gè)文化和國(guó)家水平的重要標(biāo)志。在書(shū)香心得活動(dòng)中，不僅使我更加熱愛(ài)讀書(shū)，更讓我認(rèn)識(shí)到“讀書(shū)如行路，扶犇當(dāng)及時(shí)”這句話(huà)的真正含義，從而實(shí)現(xiàn)自己的閱讀理想和目標(biāo)，成為一個(gè)更加完美、更加優(yōu)秀的人。
書(shū)香為魂心得體會(huì)篇十
在學(xué)校深入開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)中我認(rèn)真閱讀了《中小學(xué)班主任工作的創(chuàng)新研究》這本書(shū)，讀后使我深受啟發(fā)。現(xiàn)就班主任工作談點(diǎn)心得：
班級(jí)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的.高低，對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展，對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。班主任是一個(gè)班級(jí)的主要管理者，是班級(jí)管理的靈魂所在，是學(xué)生接觸最多的人，肩負(fù)著培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、文明的言行、健康的思想、健全的心理等重任。同時(shí)，班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作。班主任的工作方式和效果直接決定著班級(jí)的精神面貌和發(fā)展方向，深刻影響著學(xué)生全面和充分的發(fā)展。怎樣才能成為一名受學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)信賴(lài)、學(xué)校重視、社會(huì)承認(rèn)的合格的班主任，結(jié)合自身的工作實(shí)際，我有一些心得體會(huì)：
師德是教師的靈魂，是社會(huì)對(duì)所有的教育工作者的期望和要求。只有師德高尚，，才能敬業(yè)、律己、愛(ài)生。師德高尚才有人格力量，老師的人格力量是學(xué)生成長(zhǎng)的重要精神源泉?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?。身不正，雖令不從。”班主任要時(shí)刻注意自己的言行舉止、儀表形象，要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。工作中不能計(jì)較個(gè)人得失，要對(duì)教育事業(yè)付出百分之百的熱情和努力，無(wú)私奉獻(xiàn)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，真正做到學(xué)高為師，德高為范，最起碼在精神境界上，班主任一定要嚴(yán)守教師職業(yè)道德。
我們知道，沒(méi)有真誠(chéng)的愛(ài)就沒(méi)有真誠(chéng)的教育，愛(ài)學(xué)生是教師各種素養(yǎng)中最為重要的一種。愛(ài)學(xué)生也是班主任工作取得成功的奧秘所在。對(duì)此，我體會(huì)頗深：作為班主任，只有真心真意地去愛(ài)每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，才能使所有的學(xué)生獲得巨大的心里滿(mǎn)足，學(xué)生才會(huì)樂(lè)于向老師敞開(kāi)心靈的大門(mén)。“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有愛(ài)才能教育孩子。”
作為班主任，首先是一個(gè)合格的老師，除了具有廣博厚實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵，積累豐富的文化知識(shí)。我一直比較喜歡讀書(shū)，非常重視知識(shí)的積累。我們面對(duì)的是小學(xué)生，還要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。如果你教錯(cuò)了一個(gè)字或教錯(cuò)了一個(gè)方面的知識(shí)，影響到的將是全班幾十名學(xué)生對(duì)這一方面知識(shí)的認(rèn)知程度。所以，我一直比較謹(jǐn)慎，如果遇到讀不準(zhǔn)的字音，必查字典。不懂的問(wèn)題，必先向其他老師請(qǐng)教。要教給學(xué)生的，首先自己要弄明白。工作中，我還有意識(shí)地培養(yǎng)自己的興趣，使自己的興趣能夠和孩子們保持一致。長(zhǎng)此以往，自己所汲取的知識(shí)越來(lái)越豐富。至少到現(xiàn)在，我從未被學(xué)生的五花八門(mén)的問(wèn)題難倒過(guò)。孩子們私下戲稱(chēng)我為“百科全書(shū)”，學(xué)生“親其師而信其道”也就是自然而然的了。
作為一名合格的班主任，必須要多渠道、多方面地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立牢固的創(chuàng)新教育觀(guān)念，結(jié)合學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)進(jìn)行教育。我們知道，教育的出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生，歸宿仍然是學(xué)生。作為班主任，必須了解學(xué)生，發(fā)掘?qū)W生的潛力，并富有親和力，和學(xué)生打成一片，因而就要改變不適應(yīng)教育的傳統(tǒng)做法，多關(guān)注學(xué)生關(guān)注的，多了解學(xué)生了解的，不提或少提“我們小時(shí)候怎么樣”，“以前所教的孩子如何”，因?yàn)槲覀兯鎸?duì)的就是你現(xiàn)在面對(duì)的小學(xué)生，他們有思想、有個(gè)性。
因此，作為班主任，在實(shí)際工作中，還要具備“眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方”的本領(lǐng)，大膽探索，創(chuàng)造性的運(yùn)用先進(jìn)的教育思想、教育觀(guān)念，結(jié)合自己所教的課程，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)，使學(xué)生好學(xué)、樂(lè)學(xué)，我想每一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的孩子，應(yīng)該自然而然地會(huì)喜歡他的老師，他的班主任的。
書(shū)香為魂心得體會(huì)篇十一
自古以來(lái)，中華民族就賦予了“文化大國(guó)”的美譽(yù)。在這樣一個(gè)文化底蘊(yùn)極為深厚的國(guó)度里，閱讀一直都是一種受人推崇的精神追求。讀書(shū)不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，拓寬眼界，還能夠培養(yǎng)我們的內(nèi)心世界和人生情趣。在我的成長(zhǎng)路上，讀書(shū)對(duì)我影響至深，成為我生命中不可或缺的一部分。
第二段：閱讀的意義
閱讀對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)有著廣泛的意義。通過(guò)閱讀，我們可以開(kāi)闊自己的視野，不受限于自己眼界的狹隘或者經(jīng)驗(yàn)的不足。閱讀可以指引我們?nèi)チ私膺@個(gè)世界，去想象、去探究、去思考，幫助我們深入了解人類(lèi)文明的發(fā)展和在這個(gè)世界的定位。閱讀還可以幫助我們成為一個(gè)更好的人，提高自己的思考水平、語(yǔ)言能力和情感修養(yǎng)。
第三段：閱讀讓我受益匪淺
在我讀到的許多書(shū)籍中，有一本讓我印象深刻——《紅樓夢(mèng)》。這本小說(shuō)描寫(xiě)了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的生活，不僅描繪了許多人物的情感世界和生活經(jīng)歷，還給人啟示，讓我領(lǐng)悟到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的真諦。同時(shí)，閱讀也讓我學(xué)會(huì)了審史及其思博之禮，學(xué)會(huì)了對(duì)歷史和人物的尊重。
還有一本名字叫做《借我一生》的小說(shuō)，也是一本讓我受益匪淺的好書(shū)。它教我如何理解人類(lèi)，如何理解道德，如何看待愛(ài)情和婚姻等等。這本書(shū)講述了一個(gè)關(guān)于一段感人愛(ài)情的故事，主人公之間的感情真摯感人，故事情節(jié)跌宕起伏，在它的幫助下，我學(xué)會(huì)了如何體諒自己、體諒別人，學(xué)會(huì)了如何在深?lèi)?ài)的人面前坦誠(chéng)自己。
第四段：閱讀對(duì)我人生的影響
閱讀雖然無(wú)法拯救世界，但它可以拯救一個(gè)人，拯救一個(gè)心靈。在我的人生當(dāng)中，閱讀一直擔(dān)任著直接的角色，引領(lǐng)著我深入了解自己，探究利弊得失，面對(duì)人生的迷茫與挫折時(shí)，我可以獲得片刻的慰藉與明智的決策。它曾經(jīng)教會(huì)我面對(duì)生活的時(shí)候更為自信、更為樂(lè)觀(guān)，讓我在遇到困難時(shí)多一個(gè)思考的方向。
第五段：結(jié)論
閱讀，讓我成為了一個(gè)更加完整、更加有思想和自信的人。它是我人生中最重要的一個(gè)端口，是我人生中不可或缺的一環(huán)。閱讀的魅力在于能夠幫助我們學(xué)會(huì)思考，讓我們感受到快樂(lè)與美好。我也相信，在書(shū)香中追求，在閱讀中求得思想的提升和靈魂的凈化，是一種最令人愉悅的享受。
書(shū)香為魂心得體會(huì)篇十二
孩子終于要放寒假了，作為家長(zhǎng)也感覺(jué)到可以利用寒假的時(shí)間好好陪孩子玩玩，自己也可以放松一下，不用再每天陪孩子檢查作業(yè)和改錯(cuò)，心理也和孩子似得一樣高興?？吹胶⒆雍僮鳂I(yè)時(shí)，各種活動(dòng)還真是不少。既然是孩子的寒假作業(yè)，作為父母當(dāng)然要全心全力幫助孩子，從哪著手呢?當(dāng)仔細(xì)閱讀《日照港第二小學(xué)寒假親子共度倡議書(shū)和征文通知》后，讓我感覺(jué)到學(xué)校和老師真是用心良苦，通過(guò)書(shū)香家庭建設(shè)活動(dòng)，建立了孩子和父母共同成長(zhǎng)、共同學(xué)習(xí)的平臺(tái)，用有限的時(shí)間，學(xué)到更多的知識(shí)，在這里真心的感謝學(xué)校和老師們的努力，謝謝你們!
二年級(jí)的學(xué)生，因年齡原因，思維幼稚、好動(dòng)，加上外界干擾因素多，如電腦游戲、網(wǎng)絡(luò)、動(dòng)畫(huà)片等因素?zé)o時(shí)無(wú)刻不在吸引著孩子的注意力，且充斥著暴力、言情等內(nèi)容，十分不利于孩子的健康成長(zhǎng)。閑暇時(shí)，問(wèn)孩子最想做的是什么?“玩電腦”回答道，最想吃的是什么?“肯德基”回答道，唯獨(dú)對(duì)看書(shū)是只字不提。
書(shū)是提高素養(yǎng)、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。怎樣培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣，我個(gè)人認(rèn)為，有計(jì)劃的安排孩子讀書(shū)時(shí)間，父母和孩子一起閱讀，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，讀好書(shū)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)而言，至關(guān)重要。
為此我制定了我們家庭寒假期間讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃：
一、每晚與孩子讀書(shū)半個(gè)小時(shí)，讓孩子明白所讀內(nèi)容與含義，父母負(fù)責(zé)解釋。
二、每讀一本書(shū)，讓孩子談體會(huì)，寫(xiě)讀后感，父母負(fù)責(zé)修改和給老師信箱投送(寒假作業(yè))
三、早起到奶奶家的路上播放古詩(shī)，父母負(fù)責(zé)解釋古詩(shī)含義。
四、鍛煉孩子對(duì)好詞佳句的運(yùn)用，提高作文的寫(xiě)作能力，父母負(fù)責(zé)提示。
五、定期或不定期采購(gòu)新書(shū)(來(lái)源：老師推薦、孩子同學(xué)推薦、家長(zhǎng)推薦、網(wǎng)絡(luò)推薦等)。
雖然我們家讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間不長(zhǎng)，而且每天下班后還要抽取時(shí)間來(lái)陪孩子閱讀，有點(diǎn)辛苦，但是每當(dāng)孩子嘴里“蹦出”一個(gè)妙詞佳句來(lái)形容某一件事情時(shí)，心理總是感覺(jué)欣慰無(wú)比。家長(zhǎng)朋友們：在把人生最好的禮物—“好書(shū)”送給孩子的同時(shí)，我們也一起投入到書(shū)香家庭的活動(dòng)中來(lái)，不辜負(fù)老師的期望，密切配合，激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣，讓孩子“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展。
書(shū)香家庭心得體會(huì)篇3
書(shū)香為魂心得體會(huì)篇十三
作為一名書(shū)香夢(mèng)校園大使，我深切體會(huì)到了書(shū)香對(duì)我們學(xué)生的重要性。書(shū)香不僅是知識(shí)的源泉，更是培養(yǎng)我們情操和人格的重要方式。在書(shū)香夢(mèng)校園的浸潤(rùn)下，我不僅感受到了知識(shí)的力量，還經(jīng)歷了心靈的升華、人格的塑造。下面，我將以五段的形式，分享我對(duì)于書(shū)香夢(mèng)的心得和體會(huì)。
首先，書(shū)香夢(mèng)讓我感受到了知識(shí)的力量。在校園的每個(gè)角落，都彌漫著濃郁的書(shū)香氣息。圖書(shū)館是我一直鐘愛(ài)的地方，每當(dāng)走進(jìn)這個(gè)安靜的世界，我就會(huì)沉浸在海量的書(shū)籍中。打開(kāi)一本書(shū)，就像打開(kāi)了一個(gè)新的世界，讓我能夠在其中看到各種各樣的人生故事和智慧的火花。通過(guò)閱讀，我獲得了很多知識(shí)，從中學(xué)到了解決問(wèn)題的方法，也拓寬了自己的視野。書(shū)香夢(mèng)讓知識(shí)成為我前行的動(dòng)力，使我更加積極地追求真理。
其次，書(shū)香夢(mèng)使我經(jīng)歷了心靈的升華。閱讀不僅有助于知識(shí)的積累，更重要的是它能夠深入人心，觸動(dòng)靈魂。每當(dāng)讀完一本好書(shū)，我都會(huì)覺(jué)得自己的心靈得到了凈化，思緒得到了升華。書(shū)中的智慧和感悟讓我更加明白生活的真諦，讓我更加懂得如何去愛(ài)人愛(ài)己。在心靈的升華中，我找到了人與世界的和諧，找到了自己與自然的平衡。書(shū)香夢(mèng)使我在不斷地閱讀中實(shí)現(xiàn)了自己的心靈升華。
第三，書(shū)香夢(mèng)塑造了我的人格。書(shū)籍是名副其實(shí)的良師益友，它們可以給予我正確的價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)和人生觀(guān)。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挫折與失敗，學(xué)會(huì)了如何感恩與分享，學(xué)會(huì)了如何保持自己的獨(dú)立與自信。書(shū)香夢(mèng)塑造了我堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀(guān)、勇敢的性格，使我成為一個(gè)優(yōu)秀的人。書(shū)香帶給我的不僅僅是知識(shí)的增長(zhǎng)，更重要的是它磨礪了我的意志和品格，讓我自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第四，書(shū)香夢(mèng)讓我發(fā)現(xiàn)了內(nèi)心的熱愛(ài)。通過(guò)閱讀各類(lèi)書(shū)籍，我逐漸找到了自己的興趣所在。我喜歡文學(xué)作品中那種飽含真情的描寫(xiě)，喜歡歷史書(shū)籍中那種重溫往事的感覺(jué)，喜歡科學(xué)類(lèi)書(shū)籍中那種解開(kāi)謎底的興奮。書(shū)香夢(mèng)讓我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)文學(xué)、歷史、科學(xué)等領(lǐng)域的熱愛(ài)，讓我愿意為之努力和奮斗。這種內(nèi)心的熱愛(ài)讓我在困難面前能夠保持積極向上的心態(tài)，讓我在追求夢(mèng)想的道路上不斷努力。
最后，書(shū)香夢(mèng)讓我明白自己的責(zé)任與使命。作為書(shū)香夢(mèng)校園大使，我將書(shū)香的力量帶給了更多的人。我和我的同伴們一起組織各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)，給予同學(xué)們閱讀的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。通過(guò)這些活動(dòng)，我們希望能夠引導(dǎo)更多的人發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，感受書(shū)香的魅力。我們相信，書(shū)香夢(mèng)不僅僅是我們的夢(mèng)想，也是每個(gè)人追求知識(shí)和進(jìn)步的夢(mèng)想。作為書(shū)香夢(mèng)校園大使，我們將肩負(fù)起傳播書(shū)香、推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)的責(zé)任與使命。
通過(guò)參與書(shū)香夢(mèng)活動(dòng)，我真切地感受到了書(shū)香對(duì)我們學(xué)生的重要性。它不僅幫助我們獲得了知識(shí)，也讓我們的心靈得到了升華，人格得以塑造。它讓我發(fā)現(xiàn)了內(nèi)心的熱愛(ài)，并為我明確了自己的責(zé)任與使命。我相信，在書(shū)香夢(mèng)的廣闊天地中，我們會(huì)不斷地去探索、去學(xué)習(xí)、去成長(zhǎng)。書(shū)香夢(mèng)給了我們學(xué)生無(wú)限的可能性，讓我們能夠追逐屬于自己的夢(mèng)想。
書(shū)香為魂心得體會(huì)篇十四
國(guó)家教育總督學(xué)柳斌說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生。一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭。一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校。一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族?！敝匾暯?jīng)典文化誦讀，營(yíng)造綠色書(shū)香校園，已經(jīng)成為我們城郊中心小學(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn)。在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全校師生的共同努力下，我校緊緊圍繞“書(shū)香滿(mǎn)校園，讀書(shū)伴成長(zhǎng)”這一主題，力求讓師生通過(guò)讀書(shū)增加文化底蘊(yùn)，通過(guò)經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人，讓書(shū)香伴隨師生成長(zhǎng)，讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
一、創(chuàng)建書(shū)香校園，營(yíng)造濃郁的育人氛圍。
為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書(shū)香，我們學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自?huà)鞄洠虒?dǎo)處、大隊(duì)部、圖書(shū)室等職能部門(mén)分工明確，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書(shū)香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。
1、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，共建精神家園。
校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書(shū)角、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書(shū)成果和學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，總之，營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。
2、制定“二個(gè)一”，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。
為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20——12：50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí)。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀，同學(xué)交流讀，學(xué)期末展示成果。
為了讓學(xué)生有書(shū)可讀，學(xué)校圖書(shū)室由圖書(shū)管理員韋鳳玉老師負(fù)責(zé)，做到書(shū)櫥專(zhuān)用，整潔衛(wèi)生，圖書(shū)擺放整齊美觀(guān)。各班班主任老師從學(xué)校圖書(shū)室中選擇和推薦適合本年級(jí)學(xué)生看的圖書(shū)，做到學(xué)生人手一冊(cè)，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)3———5名班級(jí)圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書(shū)，每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書(shū)交換時(shí)間。保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書(shū)可讀。同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角，孩子們將自己喜愛(ài)的書(shū)籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書(shū)交流，讓其他同學(xué)分享書(shū)籍的美妙，感受讀書(shū)的樂(lè)趣。
堅(jiān)持每學(xué)期都開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)，把鼓勵(lì)學(xué)生讀書(shū)當(dāng)作一項(xiàng)重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺(tái)講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)。把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書(shū)就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí)，得到鍛煉。
1、升旗儀式
開(kāi)學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)的宣傳，并且定期舉行國(guó)旗下的講話(huà)進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳，讓“書(shū)”成為學(xué)校每個(gè)學(xué)生的伙伴。低年級(jí)“好書(shū)推薦”、高年級(jí)“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語(yǔ)文老師人人宣傳讀書(shū)，人人提倡讀書(shū)。
2、多彩的活動(dòng)
自從書(shū)香活動(dòng)在我校廣泛鋪開(kāi)后，在我校校長(zhǎng)葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，孩子們各盡其能，各顯神通。得到了良好的書(shū)香的熏陶。
（1）說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規(guī)范字
利用班隊(duì)活動(dòng)課上，各班舉行“說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字”活動(dòng)。
一年級(jí)的“小小故事會(huì)”講得有聲有色。
高年級(jí)的同學(xué)，老師讓同學(xué)們站上講臺(tái)，讓同學(xué)當(dāng)一回“小老師”，體驗(yàn)說(shuō)普通話(huà)在日常生活中的重要性：
（2）開(kāi)展“祖國(guó)在我心”手抄報(bào)比賽書(shū)
我校六年級(jí)同學(xué)開(kāi)展“祖國(guó)在我心”手抄報(bào)比賽。一幅幅生動(dòng)、活潑的圖畫(huà)，一篇篇同學(xué)們的摘抄，一張張清秀、整潔的手抄報(bào)，一幕幕歷史的重演？讓同學(xué)們加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，重溫歷史典故，體現(xiàn)了同學(xué)們的愛(ài)國(guó)之心，也寄上了同學(xué)們對(duì)祖國(guó)的祝福。
（3）星星點(diǎn)燈點(diǎn)亮前程
為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真，為了讓孩子們對(duì)寫(xiě)作充滿(mǎn)激—情，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺(jué)，我校在全體語(yǔ)文老師的共同努力之下隆重推出自己的校刊——《星星點(diǎn)燈》。
所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習(xí)作，經(jīng)過(guò)老師潤(rùn)色，我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白分明的色調(diào)，描繪了絢麗多姿的青春世界。那單薄的紙張，記載了豐富多彩的校園生活。從此，《星星點(diǎn)燈》成了學(xué)子最忠實(shí)的知已，成為了學(xué)子最渴求的精神食糧。
她聆聽(tīng)著同學(xué)的歡歌和笑語(yǔ)，傾聽(tīng)著同學(xué)的憂(yōu)愁和煩惱，她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆、激昂的表白、無(wú)端的宣泄。
（4）金色童年
孩子的世界是純真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充滿(mǎn)童話(huà)故事的。為了讓孩子們聽(tīng)到更多的故事，感受不同故事帶來(lái)的不同歡樂(lè)，低年級(jí)孩子們舉行了講故事比賽，孩子們把自己平時(shí)聽(tīng)到的、看到的講出來(lái)和同伴們分享，讓大家感受不同故事的精彩。
首先是閱讀能力的提高。學(xué)生對(duì)經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個(gè)感知過(guò)程。在反復(fù)誦讀中，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的理解、體會(huì)也在層層加深。“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”就是這個(gè)道理。學(xué)生在朗讀水平大面積提高的同時(shí)，形成了良好的語(yǔ)感，對(duì)語(yǔ)言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識(shí)面的擴(kuò)大。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過(guò)程中，不但提高文學(xué)修養(yǎng)，而且開(kāi)闊了視野，知識(shí)面不斷擴(kuò)大。再次是表達(dá)能力的提高。
俗語(yǔ)說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語(yǔ)言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句，他們的語(yǔ)言“材料庫(kù)”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。從學(xué)生的一篇篇習(xí)作中，我們可以看出學(xué)生天天在進(jìn)步。
范文在學(xué)校深入開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)中我認(rèn)真閱讀了《中小學(xué)班主任工作的創(chuàng)新研究》這本書(shū)，讀后使我深受啟發(fā)?，F(xiàn)就班主任工作談點(diǎn)心得：班級(jí)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單......
共建書(shū)香校園，同享讀書(shū)之樂(lè)。以下是小編整理的，希望對(duì)大家有幫助！1讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，它是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。為了進(jìn)一......
我們得到了一些心得體會(huì)以后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編......
（通用15篇）我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么要如何寫(xiě)......
書(shū)香為魂心得體會(huì)篇十五
我們家是一個(gè)書(shū)香家庭。從66歲的爺爺，到剛滿(mǎn)2歲的妹妹，個(gè)個(gè)都愛(ài)看書(shū)，特殊是姥爺和爸爸，很愛(ài)讀書(shū)，他們不僅學(xué)問(wèn)豐富，寫(xiě)作也很好，我從小就愛(ài)上了讀書(shū)，作文也有所進(jìn)步。
從我誕生起，媽媽就給我買(mǎi)了很多繪本、圖畫(huà)書(shū)等，并一有空，就和我一起看。培育了我的閱讀力量和閱讀興趣。上了幼兒園大班后，我已經(jīng)能自己一個(gè)人讀書(shū)，很少有不熟悉的字，也成了家里一個(gè)“小小學(xué)問(wèn)家”。
上了小學(xué)后，我便有一個(gè)自己的書(shū)架和“閱讀存折”。每天晚上，我都會(huì)把今日讀過(guò)的書(shū)寫(xiě)到閱讀存折上，把它的、字?jǐn)?shù)寫(xiě)到上面，保存下來(lái)。才到二年級(jí)，我的.閱讀存折上就已經(jīng)“存”了一百多本書(shū)名，累積字?jǐn)?shù)已經(jīng)超過(guò)五百萬(wàn)字，這本存折將會(huì)使我的學(xué)問(wèn)積存每天都會(huì)豐富，每天都會(huì)提高。
我們家被評(píng)為“書(shū)香家庭”的稱(chēng)號(hào)。我還在我們學(xué)校舉辦的“詩(shī)詞英雄”競(jìng)賽中被評(píng)為“金牌詩(shī)詞英雄”了呢。這更提升了我的讀書(shū)興趣。因此，爸爸和另外幾位同學(xué)家長(zhǎng)特地為我們組織成立了一個(gè)讀書(shū)小組，我們讀書(shū)小組在這一年里，家長(zhǎng)們把我們從一顆顆小種子，培育成了一棵棵不怕困難的、挺立的小樹(shù)；從回答下列問(wèn)題也答復(fù)不好，到自已出題自己思索自己主持；從背古詩(shī)量?jī)H幾十首，到現(xiàn)在幾百首都倒背如流。
正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！币槐緯?shū)是一個(gè)臺(tái)階，只有多讀書(shū)、讀好書(shū)，才能安安心心、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐巧稀伴喿x之峰”的最高層。
書(shū)香為魂心得體會(huì)篇一
打開(kāi)一本書(shū)靜心閱讀，加入讀書(shū)小組參與讀書(shū)打卡活動(dòng)，線(xiàn)上聆聽(tīng)一場(chǎng)讀書(shū)講座……第二十七個(gè)世界讀書(shū)日到來(lái)之際，豐富多彩的閱讀活動(dòng)吸引人們踴躍參與，氤氳書(shū)香助力營(yíng)造全民閱讀的濃厚氛圍。
“要提倡多讀書(shū)，建設(shè)書(shū)香社會(huì)，不斷提升人民思想境界、增強(qiáng)人民精神力量，中華民族的精神世界就能更加厚重深邃?！遍喿x是獲取知識(shí)、增長(zhǎng)智慧的重要方式，是傳承文明、提高國(guó)民素質(zhì)的`重要途徑。深入推進(jìn)全民閱讀，對(duì)加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步具有重要意義。-年以來(lái)，“全民閱讀”連續(xù)9次被寫(xiě)入《政府工作報(bào)告》，“十四五”規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要提出“深入推進(jìn)全民閱讀，建設(shè)‘書(shū)香中國(guó)’”。日益完善的全民閱讀體系建設(shè)，為人們搭建起發(fā)現(xiàn)更好自我的階梯。
整合閱讀資源，優(yōu)質(zhì)閱讀內(nèi)容供給更充沛。隨著信息技術(shù)的進(jìn)步、閱讀研究相關(guān)支撐學(xué)科的發(fā)展以及閱讀服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈的日益完備，傳統(tǒng)閱讀資源與新興數(shù)字化閱讀資源相互補(bǔ)充，為豐富人民群眾精神世界提供了寶貴養(yǎng)料。紅色經(jīng)典和重大主題讀物的出版發(fā)行，增進(jìn)了讀者對(duì)歷史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史的了解?！爸袊?guó)好書(shū)”“數(shù)字出版精品遴選推薦計(jì)劃”等活動(dòng)，讓更多人在閱讀弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量的精品出版物過(guò)程中，愛(ài)上讀書(shū)、讀有所得、讀有所樂(lè)。
豐富閱讀場(chǎng)景，多元方式讓閱讀更便捷。移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，閱讀有了新的場(chǎng)景和表現(xiàn)形式。數(shù)據(jù)顯示，-年我國(guó)超過(guò)三成的成年人有聽(tīng)書(shū)習(xí)慣，用耳朵“閱讀”成為越來(lái)越多人的讀書(shū)新“姿態(tài)”。線(xiàn)下閱讀與聽(tīng)書(shū)等線(xiàn)上閱讀途徑相結(jié)合，個(gè)人閱讀與家庭、社區(qū)、讀書(shū)會(huì)等群體閱讀相交融，公眾號(hào)、閱讀app等虛擬閱讀設(shè)施與圖書(shū)館、書(shū)店、農(nóng)家書(shū)屋等實(shí)體閱讀設(shè)施相補(bǔ)充……不斷拓展的載體和業(yè)態(tài)，讓隨時(shí)隨地隨心閱讀成為可能，全民閱讀加速成為現(xiàn)實(shí)。
保障閱讀權(quán)益，向閱讀人群全覆蓋不斷邁進(jìn)。閱讀是一種行為習(xí)慣，也是一項(xiàng)具體權(quán)益。從為閱讀障礙者提供盲文出版物、大字出版物、有聲讀物，到保障未成年人尤其是農(nóng)村留守兒童、殘疾兒童等群體的基本閱讀需求，為特殊群體提供精細(xì)化閱讀服務(wù)，讓閱讀蘊(yùn)含的溫度和人文關(guān)懷觸達(dá)社會(huì)的每一個(gè)角落。在保障不同群體閱讀權(quán)益的同時(shí)，最大限度降低各個(gè)群體的閱讀門(mén)檻，推動(dòng)閱讀成為人人可享、人人均享、人人樂(lè)享的選擇與習(xí)慣，也可為全民閱讀注入更為扎實(shí)而深厚的人文內(nèi)涵。
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。在閱讀中傳遞書(shū)香、傳承文明，關(guān)系著一個(gè)人的思想修養(yǎng)，關(guān)系到國(guó)民素質(zhì)的提高，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)。從加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容供給保障“有書(shū)讀”，到夯實(shí)硬件基礎(chǔ)、利用技術(shù)優(yōu)勢(shì)確保隨時(shí)隨地“讀好書(shū)”，再到開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)引導(dǎo)“愛(ài)讀書(shū)”，推廣全民閱讀不僅要在“全”上做文章，更要在“細(xì)”上下功夫。將書(shū)香中國(guó)建設(shè)向縱深推進(jìn)，更好滿(mǎn)足人民群眾精神文化生活新期待，我們一定能為奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代注入強(qiáng)大精神力量。
書(shū)香為魂心得體會(huì)篇二
讀書(shū)是一個(gè)人最好的娛樂(lè)方式，也是鍛煉心智的最佳途徑。有人說(shuō)：“有書(shū)籍的世界才是真正的世界，沒(méi)有書(shū)籍的世界就像是一個(gè)廢墟?！遍喿x可以拓寬人的視野，豐富人的思想，讓人變得更加理性和智慧。
第二段：讀書(shū)的好處
讀書(shū)不僅能夠開(kāi)拓人的思維，還可以提高人的素質(zhì)，增強(qiáng)人的能力。讀書(shū)可以讓一個(gè)人在精神層面得到升華，提高自我認(rèn)知和人際交往能力，深刻理解人生的意義。請(qǐng)相信，通過(guò)日積月累的讀書(shū)，可以慢慢提升一個(gè)人的思辨力、辨別力、想象力、判斷力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
第三段：如何養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣
閱讀，是一個(gè)長(zhǎng)期積累和不斷進(jìn)步的過(guò)程，需要堅(jiān)持和耐心。只有習(xí)慣了閱讀，才能在不知不覺(jué)中獲得樂(lè)趣和歡愉。因此，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣非常重要。不妨在晚上安排一小時(shí)的閱讀時(shí)間，或者在公交車(chē)、地鐵上利用閑暇時(shí)間讀書(shū)。另外，參加讀書(shū)會(huì)、加入圖書(shū)館會(huì)員、與朋友一起分享讀書(shū)感受等方式也是不錯(cuò)的選擇，能夠帶來(lái)更多的讀書(shū)體驗(yàn)。
第四段：書(shū)香對(duì)生活的影響
書(shū)香可以讓人的生活更加美好，可以讓自己在動(dòng)蕩的世界中保持一份寧?kù)o。它可以讓我們的生活充滿(mǎn)智慧，讓我們擁有更多的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)。與書(shū)香相伴的，是品質(zhì)生活的追求，是每個(gè)人內(nèi)心深處的美好。它可以給我們的生活注入無(wú)限的光芒和能量。
第五段：結(jié)語(yǔ)
讀書(shū)是一條通向人生成功的康莊大道。通過(guò)讀書(shū)，可以培養(yǎng)自己的人格和品質(zhì)，讓自己變得更加穩(wěn)健和成熟。也只有這樣，我們才能更好地面對(duì)困境，更好地達(dá)成自己的目標(biāo)。因此，讓書(shū)香伴隨我們走過(guò)每一個(gè)人生階段，不僅能夠使我們變得更加有內(nèi)涵，也能夠讓我們更加深刻的理解生命的意義和存在的價(jià)值。
書(shū)香為魂心得體會(huì)篇三
“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”。自古以來(lái)，中華民族就是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)、勤奮學(xué)習(xí)的民族。中國(guó)人歷來(lái)就有“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”的傳統(tǒng)。書(shū)籍是人類(lèi)最好的朋友，閱讀的價(jià)值不僅體現(xiàn)在連通過(guò)去、關(guān)照現(xiàn)在，還在于發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造未來(lái)。在這個(gè)“人間最美四月天”，我們又迎來(lái)了第27個(gè)“世界讀書(shū)日”。
閱讀，是獲取知識(shí)、增長(zhǎng)智慧的重要方式，更是傳承文明、提高國(guó)民素養(yǎng)的重要途徑。黨的-大以來(lái)，在多個(gè)場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的重要性，倡導(dǎo)全社會(huì)要加強(qiáng)讀書(shū)學(xué)習(xí)，“把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種愛(ài)好、一種健康的生活方式，做到好學(xué)樂(lè)學(xué)”。近年來(lái)，全國(guó)各地積極開(kāi)展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的閱讀推廣工作，閱讀理念漸入人心，書(shū)香氛圍日益濃厚，全民閱讀蔚然成風(fēng)。然而推廣全民閱讀，非一時(shí)應(yīng)景，更需多方努力，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，久久為功。
拓寬閱讀空間，建設(shè)理論宣傳陣地。適應(yīng)閱讀發(fā)展的新趨勢(shì)，大力開(kāi)展形式多樣的數(shù)字閱讀推廣活動(dòng)，引導(dǎo)讀書(shū)從“田間”邁向“云端”，覆蓋更廣泛的人群，通過(guò)創(chuàng)新閱讀形式和傳播形式，吸引越來(lái)越多的讀者、網(wǎng)民參與，吸引更多平民大眾愛(ài)上閱讀，讓新時(shí)代-意識(shí)等“飛入尋常百姓家”。
打造交流平臺(tái)，激發(fā)全民閱讀熱情。通過(guò)公共圖書(shū)館、實(shí)體書(shū)店、農(nóng)家書(shū)屋等，推進(jìn)全民閱讀工作進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)軍營(yíng)、進(jìn)寺廟，與新時(shí)代文明實(shí)踐中心（所站）建設(shè)相結(jié)合廣泛開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)，交流彼此的讀書(shū)體會(huì)，讓書(shū)屋這塊“小陣地”成為更多人的“文化糧倉(cāng)”，成為廣大群眾心靈的慰藉、精神的家園，掀起一股“家門(mén)口”的閱讀熱潮。
融創(chuàng)閱讀活動(dòng)，促閱讀變“悅讀”。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字閱讀、手機(jī)閱讀及移動(dòng)有聲聽(tīng)書(shū)成為深受讀者喜愛(ài)的新型閱讀方式，極大豐富了人民群眾的閱讀體驗(yàn)和精神文化生活。閱讀早已突破了時(shí)空限制，閱讀場(chǎng)景也逐漸多元化，我們要利用新閱讀形式和傳播形式，吸引越來(lái)越多的讀者、網(wǎng)民參與，引領(lǐng)更加“有熱度”的全民閱讀，浸潤(rùn)書(shū)香、暢游書(shū)海，把書(shū)屋變成“知識(shí)充電站”“閱讀打卡地”，促閱讀變“悅讀”。
從回蕩在大山深處的瑯瑯讀書(shū)聲，到繁忙都市地鐵上的讀書(shū)人；從打開(kāi)一本書(shū)細(xì)細(xì)品讀，到“一屏萬(wàn)卷”暢游書(shū)海；從期冀“讀書(shū)改變命運(yùn)”，到去追尋“詩(shī)和遠(yuǎn)方”……全民閱讀，正改變你我；氤氳書(shū)香，已飄滿(mǎn)中國(guó)。
書(shū)香為魂心得體會(huì)篇四
書(shū)香，不僅僅是書(shū)籍的印記，更是內(nèi)心的世界和思想的延伸。閱讀可以拓展我們的眼界，讓我們從別人的視角來(lái)看待世界，從而領(lǐng)悟出不一樣的精神價(jià)值。當(dāng)然，書(shū)中的人物也能給我們帶來(lái)很多啟示和警示。在這篇文章中，我將談?wù)勎以陂喿x中的體會(huì)和感受。
第一段：閱讀是如何啟發(fā)我的
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，閱讀對(duì)我的啟迪和幫助非常大。我曾經(jīng)讀過(guò)《指環(huán)王》系列，它帶給了我無(wú)盡的幻想和想象。這些小說(shuō)塑造了我對(duì)于勇氣、堅(jiān)韌和友情的看法，我也從故事中明白了人生的道理。此外，閱讀還啟發(fā)了我對(duì)于未知世界的探索欲望，讓我對(duì)于知識(shí)的理解更加深刻。
第二段：閱讀讓我更好地愛(ài)護(hù)生活
閱讀也引導(dǎo)著我去了解和愛(ài)護(hù)生活。當(dāng)我閱讀到《智慧樹(shù)》一書(shū)時(shí)，書(shū)中的聲明使我體會(huì)到，每一個(gè)活著的生命都是不可復(fù)制的，它們都有著自己的生命意義。因此，我對(duì)自然和環(huán)境的熱愛(ài)更加深入，也更加敬畏。閱讀是一件開(kāi)闊心胸的事情，讓我更加堅(jiān)信人與自然應(yīng)該和諧共存。
第三段：閱讀帶給我思辨的樂(lè)趣
閱讀增加了我的格局和視野，也讓我養(yǎng)成了思辨的習(xí)慣。在閱讀過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)對(duì)行文思考提出疑惑并追問(wèn)，甚至去研究背后的邏輯和論證。《天才在左瘋子在右》一書(shū)讓我深深感受到，當(dāng)我們養(yǎng)成思辨的習(xí)慣時(shí)，內(nèi)心的安全感便能得到提高。
第四段：不讀書(shū)，性格將愚鈍
閱讀不僅讓我們的眼界和思路開(kāi)闊，同時(shí)也能給我們的性格修養(yǎng)加分。在長(zhǎng)期閱讀的過(guò)程中，我們的心境會(huì)得到升華，也使我們?cè)诮佑|人際關(guān)系時(shí)更加睿智和坦誠(chéng)。盡管我們很難評(píng)估這種多長(zhǎng)期的過(guò)程是否顯著地增強(qiáng)了我們的性格，但是書(shū)籍所帶來(lái)的變化是顯而易見(jiàn)的。
第五段：閱讀讓我收獲更多的人生歡愉
隨著閱讀的不斷深入，我的生命也迎來(lái)了更多的歡愉和快樂(lè)。并不是每一本書(shū)都充盈著快樂(lè)浪漫的情感，有時(shí)我們需要通過(guò)痛苦來(lái)擴(kuò)展自己的心境。這種痛苦有時(shí)來(lái)自挑戰(zhàn)，有時(shí)則來(lái)自人物的經(jīng)歷或者哲理。在《百年孤獨(dú)》中，馬爾克斯刻畫(huà)的就是歷史對(duì)于人物人生的影響，他讓我們明白，在重復(fù)資料和節(jié)奏的生命中，獨(dú)一無(wú)二的存在仍然有著巨大的意義。
總之，在我看來(lái)，閱讀不僅是人類(lèi)知識(shí)積累的重要方法，更是內(nèi)心世界深層次的探索。向全世界的寶庫(kù)里走去，收獲哪怕一絲酷似星辰般美好的東西，都值得人們沉醉其中。
書(shū)香為魂心得體會(huì)篇五
以書(shū)為友，而最使我沉醉在其中的是歷史和文學(xué)類(lèi)，他們能夠使我愈行愈遠(yuǎn)......
五千年的歷史，培育出了一批批天之驕子，豪情萬(wàn)丈的李白、沉郁頓挫的杜甫，“自是白衣卿相”的柳永、柔情似水的李清照......她們或者性情不一樣、歷經(jīng)不一樣，可都為中華五千年的歷史留下詩(shī)篇。李白如果是一杯新酒，那麼杜甫就是一壇陳釀；蘇軾如果是一朵傲骨臘悔，那麼李清照就是一枝清新自然的白合。
五千年的歷史，留下了壯麗的詩(shī)篇。剛開(kāi)始，古詩(shī)詞就已萌出了嫩芽，然后“漢樂(lè)府”領(lǐng)著大家走入富有詩(shī)意的江南地區(qū)“江南可采蓮，蓮葉荷田田”。三國(guó)歸魏后，“建安文學(xué)”的寫(xiě)作變成難能可貴的佳話(huà)，你要能想像到曹操在滄海邊的深吟——“東臨碣石，以觀(guān)滄海。”當(dāng)李淵打開(kāi)繁榮昌盛的大唐盛世后，陳子昂的一聲“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”的感慨喚起了初唐詩(shī)壇，初唐四杰留下了深深地的蹤跡，然后唐朝詩(shī)壇也是眾星紛起，或者李白的“仰天大笑外出去，我輩豈是蓬蒿人”的狂傲，或者杜甫“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”的擔(dān)優(yōu)，或者王維“明月松間照，清泉石上流”的清幽，或者孟浩然“故人具雞黍，邀我至田家”的濃厚情義......
宋代針對(duì)唐代好像更平靜了一點(diǎn)。宋朝的詩(shī)人更喜歡描繪女子似水的柔情似水，“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！”，它是柳永眼里女子的依依惜別。而宋代也有一位千古第一才女李清照，細(xì)致的她會(huì)注意到海棠是“綠肥紅瘦”，也愁得“人比黃花瘦”。
各個(gè)朝代都是有自身的特性，唐朝是個(gè)有豪情壯志的大丈夫，宋朝是位才氣四溢的軟弱女子，元朝是大草原聘馳的大漢，三國(guó)是性情變化多端的獵人。歷史都會(huì)有迭代更新，他們總會(huì)有閃動(dòng)的情況下?！币虼?，先人有工作經(jīng)驗(yàn)，也是有存在的不足，我們要保證博古通今，以史為鑒。
莎士比亞說(shuō)——拋下時(shí)間的人，時(shí)間也拋下他。《毛毛》也告知大家盡早的另外，不必使日常生活越來(lái)越簡(jiǎn)單空缺。日常生活，不一樣的情景全是一場(chǎng)場(chǎng)填滿(mǎn)《愛(ài)的教育》?！叭瞬⒉⒉皇翘焐闶且詳≌痰模粋€(gè)人能夠被解決，但不能被擊敗，我們要有碰到困難，不怕困難，頑強(qiáng)，積極的心態(tài)，它是《老人與?！犯嬷蠹业?。
書(shū)是一盞燈，點(diǎn)亮了我的路，書(shū)是一座橋，聯(lián)接古往今來(lái)，書(shū)是一面帆，領(lǐng)著我還在書(shū)海中暢游。閱讀使我豐富，歡樂(lè)！
書(shū)香為魂心得體會(huì)篇六
在學(xué)校深入開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)中我認(rèn)真閱讀了《中小學(xué)班主任工作的創(chuàng)新研究》這本書(shū)，讀后使我深受啟發(fā)?，F(xiàn)就班主任工作談點(diǎn)心得：
班級(jí)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展，對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。班主任是一個(gè)班級(jí)的主要管理者，是班級(jí)管理的靈魂所在，是學(xué)生接觸最多的人，肩負(fù)著培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、文明的言行、健康的思想、健全的心理等重任。同時(shí)，班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作。班主任的工作方式和效果直接決定著班級(jí)的精神面貌和發(fā)展方向，深刻影響著學(xué)生全面和充分的發(fā)展。怎樣才能成為一名受學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)信賴(lài)、學(xué)校重視、社會(huì)承認(rèn)的合格的班主任，結(jié)合自身的工作實(shí)際，我有一些心得體會(huì)：
師德是教師的靈魂，是社會(huì)對(duì)所有的教育工作者的期望和要求。只有師德高尚，，才能敬業(yè)、律己、愛(ài)生。師德高尚才有人格力量，老師的人格力量是學(xué)生成長(zhǎng)的重要精神源泉。孔子曰：“其身正，不令而行；身不正，雖令不從?！卑嘀魅我獣r(shí)刻注意自己的言行舉止、儀表形象，要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。
工作中不能計(jì)較個(gè)人得失，要對(duì)教育事業(yè)付出中國(guó)作文之百的熱情和努力，無(wú)私奉獻(xiàn)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，真正做到學(xué)高為師，德高為范，最起碼在精神境界上，班主任一定要嚴(yán)守教師職業(yè)道德。
我們知道，沒(méi)有真誠(chéng)的`愛(ài)就沒(méi)有真誠(chéng)的教育，愛(ài)學(xué)生是教師各種素養(yǎng)中最為重要的一種。愛(ài)學(xué)生也是班主任工作取得成功的奧秘所在。對(duì)此，我體會(huì)頗深：作為班主任，只有真心真意地去愛(ài)每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，才能使所有的學(xué)生獲得巨大的心里滿(mǎn)足，學(xué)生才會(huì)樂(lè)于向老師敞開(kāi)心靈的大門(mén)。“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有愛(ài)才能教育孩子。”這是一個(gè)亙古不變的真理。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又千變?nèi)f化，只有愛(ài)字當(dāng)頭，我們才會(huì)把握尺度，了解學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生才會(huì)不歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，工作中才會(huì)細(xì)心、耐心，具有寬容心。無(wú)私的師愛(ài)，才能取得優(yōu)化教育的效果，這是形成良好班風(fēng)的基矗。
作為班主任，首先是一個(gè)合格的老師，除了具有廣博厚實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵，積累豐富的文化知識(shí)。我一直比較喜歡讀書(shū)，非常重視知識(shí)的積累。我們面對(duì)的是小學(xué)生，還要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。如果你教錯(cuò)了一個(gè)字或教錯(cuò)了一個(gè)方面的知識(shí)，影響到的將是全班幾十名學(xué)生對(duì)這一方面知識(shí)的認(rèn)知程度。
所以，我一直比較謹(jǐn)慎，如果遇到讀不準(zhǔn)的字音，必查字典；不懂的問(wèn)題，必先向其他老師請(qǐng)教。要教給學(xué)生的，首先自己要弄明白。
工作中，我還有意識(shí)地培養(yǎng)自己的興趣，使自己的興趣能夠和孩子們保持一致。長(zhǎng)此以往，自己所汲取的知識(shí)越來(lái)越豐富。至少到現(xiàn)在，我從未被學(xué)生的五花八門(mén)的問(wèn)題難倒過(guò)。孩子們私下戲稱(chēng)我為“百科全書(shū)”，學(xué)生“親其師而信其道”也就是自然而然的了。
作為一名合格的班主任，必須要多渠道、多方面地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立牢固的創(chuàng)新教育觀(guān)念，結(jié)合學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)進(jìn)行教育。我們知道，教育的出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生，歸宿仍然是學(xué)生。作為班主任，必須了解學(xué)生，發(fā)掘?qū)W生的潛力，并富有親和力，和學(xué)生打成一片，因而就要改變不適應(yīng)教育的傳統(tǒng)做法，多關(guān)注學(xué)生關(guān)注的，多了解學(xué)生了解的，不提或少提“我們小時(shí)候怎么樣”，“以前所教的孩子如何”，因?yàn)槲覀兯鎸?duì)的就是你現(xiàn)在面對(duì)的小學(xué)生，他們有思想、有個(gè)性。因此，作為班主任，在實(shí)際工作中，還要具備“眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方”的本領(lǐng)，大膽探索，創(chuàng)造性的運(yùn)用先進(jìn)的教育思想、教育觀(guān)念，結(jié)合自己所教的課程，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)，使學(xué)生好學(xué)、樂(lè)學(xué)，我想每一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的孩子，應(yīng)該自然而然地會(huì)喜歡他的老師，他的班主任的。
人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
對(duì)于我們教師學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)面對(duì)新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說(shuō)，沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。
牛頓說(shuō)過(guò)他能取得如此巨大的成就，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn)，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí)，我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書(shū)籍對(duì)于整個(gè)人類(lèi)的關(guān)系，好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書(shū)籍記錄了人類(lèi)的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論，才能在一個(gè)更高的高度上來(lái)看問(wèn)題，不再犯同樣的錯(cuò)誤，并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書(shū)本是前人智慧的結(jié)晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，通過(guò)對(duì)他們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來(lái)不斷的完善自己，大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)。在很大程度上可以這樣說(shuō)，人類(lèi)社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)的。試想，如果每個(gè)人都是從頭開(kāi)始，那么，無(wú)論多么偉大的人，做出多么大的貢獻(xiàn)，人類(lèi)社會(huì)最終還是在原地踏步。由此更可見(jiàn)讀書(shū)的重要性了。
書(shū)本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識(shí)更全面。從而能夠更深刻的思考問(wèn)題，事物都是廣泛聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息，必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識(shí)，才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，以便能更好的分析股票走勢(shì)一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ)，才能有所成就。
記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說(shuō)過(guò)，現(xiàn)代科學(xué)已沒(méi)有明顯的界限，你必須對(duì)相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。在這方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范，他雖然只上過(guò)中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書(shū)，十九歲時(shí)就能用十二種語(yǔ)言說(shuō)話(huà)和寫(xiě)文章，在參加工作實(shí)踐后，他也沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習(xí)和研究，從而被馬克斯稱(chēng)為一部真正的百科全書(shū)。廣博淵深的知識(shí)，對(duì)恩格斯指導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。從他的經(jīng)歷中，我們可以體會(huì)到知識(shí)的力量，更能體會(huì)到書(shū)本做為人類(lèi)掌握知識(shí)力量的有力武器的巨大作用。
人生來(lái)無(wú)善亦無(wú)惡，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書(shū)本就是這樣的一位。一本好書(shū)就如一個(gè)好的導(dǎo)師，它能教你如何做人，做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人。書(shū)籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書(shū)籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書(shū)必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿(mǎn)崇高的歡樂(lè)和思想，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華。
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，作為教師我們理應(yīng)多讀書(shū)，用書(shū)來(lái)凈化心靈，用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)自己。讓我們不斷從書(shū)中汲取力量，開(kāi)拓進(jìn)取，更新觀(guān)念，做一個(gè)稱(chēng)職的教師，為我們鐘愛(ài)的教育事業(yè)填光加彩。
書(shū)香為魂心得體會(huì)篇七
“書(shū)香中國(guó)”是一種社會(huì)現(xiàn)象，是文化的象征，是民族精神的體現(xiàn)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，書(shū)籍仍然是知識(shí)獲取與傳承的最佳方式。我深深感到，閱讀的重要性不僅在于它對(duì)于自身的成長(zhǎng)，更在于它對(duì)于社會(huì)進(jìn)步的貢獻(xiàn)。因此，我特意來(lái)分享一下自己在“書(shū)香中國(guó)”建設(shè)中的一些體會(huì)。
第二段：書(shū)籍的重要性
在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，書(shū)籍仍然是知識(shí)獲取和傳承的主要方式。只有培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣，才能更好地開(kāi)拓自己的眼界，增加自己的見(jiàn)識(shí)，更好地為自己的未來(lái)打算。不僅如此，閱讀也可以使人變得更加理智、批判和有思考能力，幫助人們更好地思考問(wèn)題，分析現(xiàn)象，從而更好地適應(yīng)面臨的挑戰(zhàn)。
第三段：“書(shū)香中國(guó)”的建設(shè)
在我們的社會(huì)中，有許多人在不斷努力地打造“書(shū)香中國(guó)”，積極推動(dòng)著文化建設(shè)，相信通過(guò)這種方式，可以使整個(gè)社會(huì)更加和諧和文明。例如，現(xiàn)在有一些主題圖書(shū)館成為了發(fā)展的關(guān)鍵，這些機(jī)構(gòu)可以吸引人們?nèi)ラ喿x，在這樣的環(huán)境中，人們可以交流知識(shí)、分享經(jīng)驗(yàn)，從而更好地學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化。
第四段：書(shū)香社區(qū)
書(shū)香社區(qū)是一種非常有效的方式，他可以幫助人們共同創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)社群，借助集體的力量推動(dòng)學(xué)習(xí)的進(jìn)展，這樣的學(xué)習(xí)社群可以讓人們跨越地域、時(shí)間的限制。我們可以通過(guò)在線(xiàn)社區(qū)、小組交流的形式，分享知識(shí)、交流經(jīng)驗(yàn)，從而打破了過(guò)去文化交流的地域限制，讓更多的人可以分享更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總的來(lái)說(shuō)，“書(shū)香中國(guó)”是一個(gè)提倡知識(shí)和文化的建設(shè)，是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的關(guān)鍵。我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、分享等活動(dòng)，共同努力建造更加文明和有素質(zhì)的社會(huì)。我相信，在未來(lái)，書(shū)籍和閱讀還將繼續(xù)扮演重要的角色，它將為我們帶來(lái)更多的啟示和靈感，讓我們?cè)谥R(shí)和文化的世界里航向更加美好的未來(lái)。
書(shū)香為魂心得體會(huì)篇八
語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的工具之一，通過(guò)語(yǔ)言，人們可以交流思想、傳遞信息，從而實(shí)現(xiàn)文明的進(jìn)步。而閱讀作為語(yǔ)言的重要形式之一，更是培養(yǎng)人們語(yǔ)言能力的重要方法。具備了書(shū)香的人能夠通過(guò)讀書(shū)而豐富自己的內(nèi)在世界，拓寬自己的見(jiàn)識(shí)，更加深刻地理解和思考世界。本文將分享我在閱讀中的一些心得體會(huì)。
第二段：悟道人生
閱讀使我悟得人生中的許多道理。曾經(jīng)讀過(guò)的一本名著《人生的枷鎖》給了我很深刻的啟示。書(shū)中描寫(xiě)了一個(gè)在牢獄中生活的牧師，面對(duì)艱苦的生活條件，他堅(jiān)守著自己的信仰，在壓抑中對(duì)自己的生活和世界有了更加深入的認(rèn)識(shí)。這本書(shū)告訴我，面對(duì)困境時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)守自己的信念，永不放棄。閱讀使我明白，在人生旅途中，我們需要勇氣和堅(jiān)持。
第三段：廣泛開(kāi)闊
閱讀的一個(gè)重要作用就是擴(kuò)大視野，拓寬心智。在閱讀中，我們不僅可以了解各個(gè)時(shí)代的歷史、文化，也可以從中獲取智慧和思考。我喜愛(ài)讀經(jīng)典文學(xué)作品，在讀完《紅樓夢(mèng)》之后，我對(duì)中國(guó)古代的婚姻制度、家庭觀(guān)念有了更深入的了解。同時(shí)，這本書(shū)也給了我關(guān)于人性和夢(mèng)幻的思考。閱讀的廣泛涉獵，帶給了我豐富的人生體驗(yàn)，也使我能夠更全面地看待世界。
第四段：提升情商
閱讀不僅能開(kāi)闊我們的視野，還能培養(yǎng)我們的情商。通過(guò)閱讀不同的人物形象，我們可以更好地理解和感受他們的情感變化。我曾讀過(guò)一本描寫(xiě)華爾街的經(jīng)濟(jì)小說(shuō)，《狼圖騰》。在故事中，主人公在金融危機(jī)中面臨幾乎失敗的局面，但他沒(méi)有放棄，努力尋求變革。這個(gè)故事讓我感受到困難中的堅(jiān)韌和勇氣，提醒我在生活中保持積極的心態(tài)，勇往直前。
第五段：時(shí)間的歸宿
閱讀不僅僅是消費(fèi)文字，更是對(duì)時(shí)間的投資。盡管生活繁忙，但我們?nèi)詰?yīng)抽出時(shí)間閱讀，因?yàn)殚喿x是我們自我提升的一種手段。每一本書(shū)都是一個(gè)作者傾注了心血的作品，他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)會(huì)在我們的心靈深處留下印記。閱讀是一個(gè)持久的過(guò)程，通過(guò)閱讀，我們可以不斷豐富自己的內(nèi)在世界，不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
結(jié)語(yǔ)：
通過(guò)閱讀，我們可以悟道人生，開(kāi)闊視野，提升情商，投資時(shí)間。書(shū)香讀書(shū)的過(guò)程是一次內(nèi)心心靈的修煉，是一種追求真理的旅程。讓我們保持書(shū)香，用心讀書(shū)，不斷豐富自己的知識(shí)和智慧，成為一個(gè)更有擔(dān)當(dāng)、更有思考力的人。
書(shū)香為魂心得體會(huì)篇九
閱讀是人類(lèi)的一種基本需求，不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以陶冶情操，提高素養(yǎng)，培養(yǎng)思考能力。在我們的生活中，書(shū)籍扮演著不可替代的重要角色。而“書(shū)香心得體會(huì)稿”主題，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性，也讓我在閱讀中有了更多的收獲和感悟。
第二段：書(shū)香心得
在這次書(shū)香心得活動(dòng)中，我最大的收獲就是讀書(shū)能夠使人品格更加高尚。在日復(fù)一日的閱讀過(guò)程中，我不僅學(xué)到了許多知識(shí)，還通過(guò)讀書(shū)塑造了自己的價(jià)值觀(guān)和生活態(tài)度。隨著閱讀的深入，我逐漸認(rèn)識(shí)到了什么是真善美，同時(shí)與負(fù)面情緒作斗爭(zhēng)，提高了自己的品格修養(yǎng)。讀書(shū)不僅可以影響我們的思想，也可以影響我們的行為，讓我們成為更加完美的人。
第三段：讀書(shū)的重要性
讀書(shū)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著不可替代的作用。讀書(shū)可以拓寬眼界、提高知識(shí)水平；讀書(shū)可以讓我們走進(jìn)不同的人生、歷史和文化；讀書(shū)可以激發(fā)想象力、提高創(chuàng)造力；讀書(shū)還可以幫助我們解決難題、抵制誘惑、做出正確決策。用汪曾祺的一句話(huà)來(lái)概括，讀書(shū)“是人類(lèi)前進(jìn)的階梯”，人們通過(guò)閱讀，得以超越自己的能力范圍，實(shí)現(xiàn)內(nèi)在世界和外在世界的交流。
第四段：閱讀的方法
閱讀是一種技能，對(duì)于不同的讀者來(lái)說(shuō)，可能會(huì)有不同的閱讀方法。但歸納來(lái)說(shuō)，閱讀的方法主要包括定位、評(píng)價(jià)、分析、推理、總結(jié)等步驟。首先，我們需要進(jìn)行定位，了解自己的閱讀需求和目標(biāo)，比如讀書(shū)的目的、內(nèi)容、風(fēng)格和精神內(nèi)涵等；然后是評(píng)價(jià)，通過(guò)會(huì)心評(píng)價(jià)著重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵詞、主題和核心思想；接著是分析，通過(guò)“五個(gè)W和H”的方法，了解一本書(shū)的全面情況，包括：誰(shuí)、什么、為什么、在哪里、怎么樣、什么時(shí)候；最后是推理和總結(jié)，通過(guò)整理信息和思考來(lái)確定閱讀的結(jié)論和影響，總結(jié)自己的心得和體會(huì)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
讀書(shū)是一種永恒的人生追求，是一種高尚的人生境界，我們應(yīng)該盡可能的享受閱讀的過(guò)程，讓自己更多地從書(shū)中獲得樂(lè)趣和收獲。閱讀雖然不是唯一的發(fā)展途徑，但卻是最普及、最基本、最深刻的發(fā)展途徑，它是衡量一個(gè)文化和國(guó)家水平的重要標(biāo)志。在書(shū)香心得活動(dòng)中，不僅使我更加熱愛(ài)讀書(shū)，更讓我認(rèn)識(shí)到“讀書(shū)如行路，扶犇當(dāng)及時(shí)”這句話(huà)的真正含義，從而實(shí)現(xiàn)自己的閱讀理想和目標(biāo)，成為一個(gè)更加完美、更加優(yōu)秀的人。
書(shū)香為魂心得體會(huì)篇十
在學(xué)校深入開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)中我認(rèn)真閱讀了《中小學(xué)班主任工作的創(chuàng)新研究》這本書(shū)，讀后使我深受啟發(fā)。現(xiàn)就班主任工作談點(diǎn)心得：
班級(jí)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的.高低，對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展，對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。班主任是一個(gè)班級(jí)的主要管理者，是班級(jí)管理的靈魂所在，是學(xué)生接觸最多的人，肩負(fù)著培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、文明的言行、健康的思想、健全的心理等重任。同時(shí)，班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作。班主任的工作方式和效果直接決定著班級(jí)的精神面貌和發(fā)展方向，深刻影響著學(xué)生全面和充分的發(fā)展。怎樣才能成為一名受學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)信賴(lài)、學(xué)校重視、社會(huì)承認(rèn)的合格的班主任，結(jié)合自身的工作實(shí)際，我有一些心得體會(huì)：
師德是教師的靈魂，是社會(huì)對(duì)所有的教育工作者的期望和要求。只有師德高尚，，才能敬業(yè)、律己、愛(ài)生。師德高尚才有人格力量，老師的人格力量是學(xué)生成長(zhǎng)的重要精神源泉?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?。身不正，雖令不從。”班主任要時(shí)刻注意自己的言行舉止、儀表形象，要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。工作中不能計(jì)較個(gè)人得失，要對(duì)教育事業(yè)付出百分之百的熱情和努力，無(wú)私奉獻(xiàn)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，真正做到學(xué)高為師，德高為范，最起碼在精神境界上，班主任一定要嚴(yán)守教師職業(yè)道德。
我們知道，沒(méi)有真誠(chéng)的愛(ài)就沒(méi)有真誠(chéng)的教育，愛(ài)學(xué)生是教師各種素養(yǎng)中最為重要的一種。愛(ài)學(xué)生也是班主任工作取得成功的奧秘所在。對(duì)此，我體會(huì)頗深：作為班主任，只有真心真意地去愛(ài)每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，才能使所有的學(xué)生獲得巨大的心里滿(mǎn)足，學(xué)生才會(huì)樂(lè)于向老師敞開(kāi)心靈的大門(mén)。“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有愛(ài)才能教育孩子。”
作為班主任，首先是一個(gè)合格的老師，除了具有廣博厚實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵，積累豐富的文化知識(shí)。我一直比較喜歡讀書(shū)，非常重視知識(shí)的積累。我們面對(duì)的是小學(xué)生，還要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。如果你教錯(cuò)了一個(gè)字或教錯(cuò)了一個(gè)方面的知識(shí)，影響到的將是全班幾十名學(xué)生對(duì)這一方面知識(shí)的認(rèn)知程度。所以，我一直比較謹(jǐn)慎，如果遇到讀不準(zhǔn)的字音，必查字典。不懂的問(wèn)題，必先向其他老師請(qǐng)教。要教給學(xué)生的，首先自己要弄明白。工作中，我還有意識(shí)地培養(yǎng)自己的興趣，使自己的興趣能夠和孩子們保持一致。長(zhǎng)此以往，自己所汲取的知識(shí)越來(lái)越豐富。至少到現(xiàn)在，我從未被學(xué)生的五花八門(mén)的問(wèn)題難倒過(guò)。孩子們私下戲稱(chēng)我為“百科全書(shū)”，學(xué)生“親其師而信其道”也就是自然而然的了。
作為一名合格的班主任，必須要多渠道、多方面地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立牢固的創(chuàng)新教育觀(guān)念，結(jié)合學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)進(jìn)行教育。我們知道，教育的出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生，歸宿仍然是學(xué)生。作為班主任，必須了解學(xué)生，發(fā)掘?qū)W生的潛力，并富有親和力，和學(xué)生打成一片，因而就要改變不適應(yīng)教育的傳統(tǒng)做法，多關(guān)注學(xué)生關(guān)注的，多了解學(xué)生了解的，不提或少提“我們小時(shí)候怎么樣”，“以前所教的孩子如何”，因?yàn)槲覀兯鎸?duì)的就是你現(xiàn)在面對(duì)的小學(xué)生，他們有思想、有個(gè)性。
因此，作為班主任，在實(shí)際工作中，還要具備“眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方”的本領(lǐng)，大膽探索，創(chuàng)造性的運(yùn)用先進(jìn)的教育思想、教育觀(guān)念，結(jié)合自己所教的課程，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)，使學(xué)生好學(xué)、樂(lè)學(xué)，我想每一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的孩子，應(yīng)該自然而然地會(huì)喜歡他的老師，他的班主任的。
書(shū)香為魂心得體會(huì)篇十一
自古以來(lái)，中華民族就賦予了“文化大國(guó)”的美譽(yù)。在這樣一個(gè)文化底蘊(yùn)極為深厚的國(guó)度里，閱讀一直都是一種受人推崇的精神追求。讀書(shū)不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，拓寬眼界，還能夠培養(yǎng)我們的內(nèi)心世界和人生情趣。在我的成長(zhǎng)路上，讀書(shū)對(duì)我影響至深，成為我生命中不可或缺的一部分。
第二段：閱讀的意義
閱讀對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)有著廣泛的意義。通過(guò)閱讀，我們可以開(kāi)闊自己的視野，不受限于自己眼界的狹隘或者經(jīng)驗(yàn)的不足。閱讀可以指引我們?nèi)チ私膺@個(gè)世界，去想象、去探究、去思考，幫助我們深入了解人類(lèi)文明的發(fā)展和在這個(gè)世界的定位。閱讀還可以幫助我們成為一個(gè)更好的人，提高自己的思考水平、語(yǔ)言能力和情感修養(yǎng)。
第三段：閱讀讓我受益匪淺
在我讀到的許多書(shū)籍中，有一本讓我印象深刻——《紅樓夢(mèng)》。這本小說(shuō)描寫(xiě)了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的生活，不僅描繪了許多人物的情感世界和生活經(jīng)歷，還給人啟示，讓我領(lǐng)悟到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的真諦。同時(shí)，閱讀也讓我學(xué)會(huì)了審史及其思博之禮，學(xué)會(huì)了對(duì)歷史和人物的尊重。
還有一本名字叫做《借我一生》的小說(shuō)，也是一本讓我受益匪淺的好書(shū)。它教我如何理解人類(lèi)，如何理解道德，如何看待愛(ài)情和婚姻等等。這本書(shū)講述了一個(gè)關(guān)于一段感人愛(ài)情的故事，主人公之間的感情真摯感人，故事情節(jié)跌宕起伏，在它的幫助下，我學(xué)會(huì)了如何體諒自己、體諒別人，學(xué)會(huì)了如何在深?lèi)?ài)的人面前坦誠(chéng)自己。
第四段：閱讀對(duì)我人生的影響
閱讀雖然無(wú)法拯救世界，但它可以拯救一個(gè)人，拯救一個(gè)心靈。在我的人生當(dāng)中，閱讀一直擔(dān)任著直接的角色，引領(lǐng)著我深入了解自己，探究利弊得失，面對(duì)人生的迷茫與挫折時(shí)，我可以獲得片刻的慰藉與明智的決策。它曾經(jīng)教會(huì)我面對(duì)生活的時(shí)候更為自信、更為樂(lè)觀(guān)，讓我在遇到困難時(shí)多一個(gè)思考的方向。
第五段：結(jié)論
閱讀，讓我成為了一個(gè)更加完整、更加有思想和自信的人。它是我人生中最重要的一個(gè)端口，是我人生中不可或缺的一環(huán)。閱讀的魅力在于能夠幫助我們學(xué)會(huì)思考，讓我們感受到快樂(lè)與美好。我也相信，在書(shū)香中追求，在閱讀中求得思想的提升和靈魂的凈化，是一種最令人愉悅的享受。
書(shū)香為魂心得體會(huì)篇十二
孩子終于要放寒假了，作為家長(zhǎng)也感覺(jué)到可以利用寒假的時(shí)間好好陪孩子玩玩，自己也可以放松一下，不用再每天陪孩子檢查作業(yè)和改錯(cuò)，心理也和孩子似得一樣高興?？吹胶⒆雍僮鳂I(yè)時(shí)，各種活動(dòng)還真是不少。既然是孩子的寒假作業(yè)，作為父母當(dāng)然要全心全力幫助孩子，從哪著手呢?當(dāng)仔細(xì)閱讀《日照港第二小學(xué)寒假親子共度倡議書(shū)和征文通知》后，讓我感覺(jué)到學(xué)校和老師真是用心良苦，通過(guò)書(shū)香家庭建設(shè)活動(dòng)，建立了孩子和父母共同成長(zhǎng)、共同學(xué)習(xí)的平臺(tái)，用有限的時(shí)間，學(xué)到更多的知識(shí)，在這里真心的感謝學(xué)校和老師們的努力，謝謝你們!
二年級(jí)的學(xué)生，因年齡原因，思維幼稚、好動(dòng)，加上外界干擾因素多，如電腦游戲、網(wǎng)絡(luò)、動(dòng)畫(huà)片等因素?zé)o時(shí)無(wú)刻不在吸引著孩子的注意力，且充斥著暴力、言情等內(nèi)容，十分不利于孩子的健康成長(zhǎng)。閑暇時(shí)，問(wèn)孩子最想做的是什么?“玩電腦”回答道，最想吃的是什么?“肯德基”回答道，唯獨(dú)對(duì)看書(shū)是只字不提。
書(shū)是提高素養(yǎng)、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。怎樣培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣，我個(gè)人認(rèn)為，有計(jì)劃的安排孩子讀書(shū)時(shí)間，父母和孩子一起閱讀，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，讀好書(shū)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)而言，至關(guān)重要。
為此我制定了我們家庭寒假期間讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃：
一、每晚與孩子讀書(shū)半個(gè)小時(shí)，讓孩子明白所讀內(nèi)容與含義，父母負(fù)責(zé)解釋。
二、每讀一本書(shū)，讓孩子談體會(huì)，寫(xiě)讀后感，父母負(fù)責(zé)修改和給老師信箱投送(寒假作業(yè))
三、早起到奶奶家的路上播放古詩(shī)，父母負(fù)責(zé)解釋古詩(shī)含義。
四、鍛煉孩子對(duì)好詞佳句的運(yùn)用，提高作文的寫(xiě)作能力，父母負(fù)責(zé)提示。
五、定期或不定期采購(gòu)新書(shū)(來(lái)源：老師推薦、孩子同學(xué)推薦、家長(zhǎng)推薦、網(wǎng)絡(luò)推薦等)。
雖然我們家讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間不長(zhǎng)，而且每天下班后還要抽取時(shí)間來(lái)陪孩子閱讀，有點(diǎn)辛苦，但是每當(dāng)孩子嘴里“蹦出”一個(gè)妙詞佳句來(lái)形容某一件事情時(shí)，心理總是感覺(jué)欣慰無(wú)比。家長(zhǎng)朋友們：在把人生最好的禮物—“好書(shū)”送給孩子的同時(shí)，我們也一起投入到書(shū)香家庭的活動(dòng)中來(lái)，不辜負(fù)老師的期望，密切配合，激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣，讓孩子“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展。
書(shū)香家庭心得體會(huì)篇3
書(shū)香為魂心得體會(huì)篇十三
作為一名書(shū)香夢(mèng)校園大使，我深切體會(huì)到了書(shū)香對(duì)我們學(xué)生的重要性。書(shū)香不僅是知識(shí)的源泉，更是培養(yǎng)我們情操和人格的重要方式。在書(shū)香夢(mèng)校園的浸潤(rùn)下，我不僅感受到了知識(shí)的力量，還經(jīng)歷了心靈的升華、人格的塑造。下面，我將以五段的形式，分享我對(duì)于書(shū)香夢(mèng)的心得和體會(huì)。
首先，書(shū)香夢(mèng)讓我感受到了知識(shí)的力量。在校園的每個(gè)角落，都彌漫著濃郁的書(shū)香氣息。圖書(shū)館是我一直鐘愛(ài)的地方，每當(dāng)走進(jìn)這個(gè)安靜的世界，我就會(huì)沉浸在海量的書(shū)籍中。打開(kāi)一本書(shū)，就像打開(kāi)了一個(gè)新的世界，讓我能夠在其中看到各種各樣的人生故事和智慧的火花。通過(guò)閱讀，我獲得了很多知識(shí)，從中學(xué)到了解決問(wèn)題的方法，也拓寬了自己的視野。書(shū)香夢(mèng)讓知識(shí)成為我前行的動(dòng)力，使我更加積極地追求真理。
其次，書(shū)香夢(mèng)使我經(jīng)歷了心靈的升華。閱讀不僅有助于知識(shí)的積累，更重要的是它能夠深入人心，觸動(dòng)靈魂。每當(dāng)讀完一本好書(shū)，我都會(huì)覺(jué)得自己的心靈得到了凈化，思緒得到了升華。書(shū)中的智慧和感悟讓我更加明白生活的真諦，讓我更加懂得如何去愛(ài)人愛(ài)己。在心靈的升華中，我找到了人與世界的和諧，找到了自己與自然的平衡。書(shū)香夢(mèng)使我在不斷地閱讀中實(shí)現(xiàn)了自己的心靈升華。
第三，書(shū)香夢(mèng)塑造了我的人格。書(shū)籍是名副其實(shí)的良師益友，它們可以給予我正確的價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)和人生觀(guān)。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挫折與失敗，學(xué)會(huì)了如何感恩與分享，學(xué)會(huì)了如何保持自己的獨(dú)立與自信。書(shū)香夢(mèng)塑造了我堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀(guān)、勇敢的性格，使我成為一個(gè)優(yōu)秀的人。書(shū)香帶給我的不僅僅是知識(shí)的增長(zhǎng)，更重要的是它磨礪了我的意志和品格，讓我自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第四，書(shū)香夢(mèng)讓我發(fā)現(xiàn)了內(nèi)心的熱愛(ài)。通過(guò)閱讀各類(lèi)書(shū)籍，我逐漸找到了自己的興趣所在。我喜歡文學(xué)作品中那種飽含真情的描寫(xiě)，喜歡歷史書(shū)籍中那種重溫往事的感覺(jué)，喜歡科學(xué)類(lèi)書(shū)籍中那種解開(kāi)謎底的興奮。書(shū)香夢(mèng)讓我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)文學(xué)、歷史、科學(xué)等領(lǐng)域的熱愛(ài)，讓我愿意為之努力和奮斗。這種內(nèi)心的熱愛(ài)讓我在困難面前能夠保持積極向上的心態(tài)，讓我在追求夢(mèng)想的道路上不斷努力。
最后，書(shū)香夢(mèng)讓我明白自己的責(zé)任與使命。作為書(shū)香夢(mèng)校園大使，我將書(shū)香的力量帶給了更多的人。我和我的同伴們一起組織各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)，給予同學(xué)們閱讀的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。通過(guò)這些活動(dòng)，我們希望能夠引導(dǎo)更多的人發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，感受書(shū)香的魅力。我們相信，書(shū)香夢(mèng)不僅僅是我們的夢(mèng)想，也是每個(gè)人追求知識(shí)和進(jìn)步的夢(mèng)想。作為書(shū)香夢(mèng)校園大使，我們將肩負(fù)起傳播書(shū)香、推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)的責(zé)任與使命。
通過(guò)參與書(shū)香夢(mèng)活動(dòng)，我真切地感受到了書(shū)香對(duì)我們學(xué)生的重要性。它不僅幫助我們獲得了知識(shí)，也讓我們的心靈得到了升華，人格得以塑造。它讓我發(fā)現(xiàn)了內(nèi)心的熱愛(ài)，并為我明確了自己的責(zé)任與使命。我相信，在書(shū)香夢(mèng)的廣闊天地中，我們會(huì)不斷地去探索、去學(xué)習(xí)、去成長(zhǎng)。書(shū)香夢(mèng)給了我們學(xué)生無(wú)限的可能性，讓我們能夠追逐屬于自己的夢(mèng)想。
書(shū)香為魂心得體會(huì)篇十四
國(guó)家教育總督學(xué)柳斌說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生。一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭。一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校。一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族?！敝匾暯?jīng)典文化誦讀，營(yíng)造綠色書(shū)香校園，已經(jīng)成為我們城郊中心小學(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn)。在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全校師生的共同努力下，我校緊緊圍繞“書(shū)香滿(mǎn)校園，讀書(shū)伴成長(zhǎng)”這一主題，力求讓師生通過(guò)讀書(shū)增加文化底蘊(yùn)，通過(guò)經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人，讓書(shū)香伴隨師生成長(zhǎng)，讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
一、創(chuàng)建書(shū)香校園，營(yíng)造濃郁的育人氛圍。
為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書(shū)香，我們學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自?huà)鞄洠虒?dǎo)處、大隊(duì)部、圖書(shū)室等職能部門(mén)分工明確，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書(shū)香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。
1、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，共建精神家園。
校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書(shū)角、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書(shū)成果和學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，總之，營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。
2、制定“二個(gè)一”，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。
為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20——12：50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí)。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀，同學(xué)交流讀，學(xué)期末展示成果。
為了讓學(xué)生有書(shū)可讀，學(xué)校圖書(shū)室由圖書(shū)管理員韋鳳玉老師負(fù)責(zé)，做到書(shū)櫥專(zhuān)用，整潔衛(wèi)生，圖書(shū)擺放整齊美觀(guān)。各班班主任老師從學(xué)校圖書(shū)室中選擇和推薦適合本年級(jí)學(xué)生看的圖書(shū)，做到學(xué)生人手一冊(cè)，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)3———5名班級(jí)圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書(shū)，每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書(shū)交換時(shí)間。保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書(shū)可讀。同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角，孩子們將自己喜愛(ài)的書(shū)籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書(shū)交流，讓其他同學(xué)分享書(shū)籍的美妙，感受讀書(shū)的樂(lè)趣。
堅(jiān)持每學(xué)期都開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)，把鼓勵(lì)學(xué)生讀書(shū)當(dāng)作一項(xiàng)重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺(tái)講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)。把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書(shū)就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí)，得到鍛煉。
1、升旗儀式
開(kāi)學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)的宣傳，并且定期舉行國(guó)旗下的講話(huà)進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳，讓“書(shū)”成為學(xué)校每個(gè)學(xué)生的伙伴。低年級(jí)“好書(shū)推薦”、高年級(jí)“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語(yǔ)文老師人人宣傳讀書(shū)，人人提倡讀書(shū)。
2、多彩的活動(dòng)
自從書(shū)香活動(dòng)在我校廣泛鋪開(kāi)后，在我校校長(zhǎng)葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，孩子們各盡其能，各顯神通。得到了良好的書(shū)香的熏陶。
（1）說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規(guī)范字
利用班隊(duì)活動(dòng)課上，各班舉行“說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字”活動(dòng)。
一年級(jí)的“小小故事會(huì)”講得有聲有色。
高年級(jí)的同學(xué)，老師讓同學(xué)們站上講臺(tái)，讓同學(xué)當(dāng)一回“小老師”，體驗(yàn)說(shuō)普通話(huà)在日常生活中的重要性：
（2）開(kāi)展“祖國(guó)在我心”手抄報(bào)比賽書(shū)
我校六年級(jí)同學(xué)開(kāi)展“祖國(guó)在我心”手抄報(bào)比賽。一幅幅生動(dòng)、活潑的圖畫(huà)，一篇篇同學(xué)們的摘抄，一張張清秀、整潔的手抄報(bào)，一幕幕歷史的重演？讓同學(xué)們加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，重溫歷史典故，體現(xiàn)了同學(xué)們的愛(ài)國(guó)之心，也寄上了同學(xué)們對(duì)祖國(guó)的祝福。
（3）星星點(diǎn)燈點(diǎn)亮前程
為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真，為了讓孩子們對(duì)寫(xiě)作充滿(mǎn)激—情，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺(jué)，我校在全體語(yǔ)文老師的共同努力之下隆重推出自己的校刊——《星星點(diǎn)燈》。
所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習(xí)作，經(jīng)過(guò)老師潤(rùn)色，我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白分明的色調(diào)，描繪了絢麗多姿的青春世界。那單薄的紙張，記載了豐富多彩的校園生活。從此，《星星點(diǎn)燈》成了學(xué)子最忠實(shí)的知已，成為了學(xué)子最渴求的精神食糧。
她聆聽(tīng)著同學(xué)的歡歌和笑語(yǔ)，傾聽(tīng)著同學(xué)的憂(yōu)愁和煩惱，她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆、激昂的表白、無(wú)端的宣泄。
（4）金色童年
孩子的世界是純真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充滿(mǎn)童話(huà)故事的。為了讓孩子們聽(tīng)到更多的故事，感受不同故事帶來(lái)的不同歡樂(lè)，低年級(jí)孩子們舉行了講故事比賽，孩子們把自己平時(shí)聽(tīng)到的、看到的講出來(lái)和同伴們分享，讓大家感受不同故事的精彩。
首先是閱讀能力的提高。學(xué)生對(duì)經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個(gè)感知過(guò)程。在反復(fù)誦讀中，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的理解、體會(huì)也在層層加深。“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”就是這個(gè)道理。學(xué)生在朗讀水平大面積提高的同時(shí)，形成了良好的語(yǔ)感，對(duì)語(yǔ)言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識(shí)面的擴(kuò)大。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過(guò)程中，不但提高文學(xué)修養(yǎng)，而且開(kāi)闊了視野，知識(shí)面不斷擴(kuò)大。再次是表達(dá)能力的提高。
俗語(yǔ)說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語(yǔ)言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句，他們的語(yǔ)言“材料庫(kù)”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。從學(xué)生的一篇篇習(xí)作中，我們可以看出學(xué)生天天在進(jìn)步。
范文在學(xué)校深入開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)中我認(rèn)真閱讀了《中小學(xué)班主任工作的創(chuàng)新研究》這本書(shū)，讀后使我深受啟發(fā)?，F(xiàn)就班主任工作談點(diǎn)心得：班級(jí)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單......
共建書(shū)香校園，同享讀書(shū)之樂(lè)。以下是小編整理的，希望對(duì)大家有幫助！1讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，它是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。為了進(jìn)一......
我們得到了一些心得體會(huì)以后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編......
（通用15篇）我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么要如何寫(xiě)......
書(shū)香為魂心得體會(huì)篇十五
我們家是一個(gè)書(shū)香家庭。從66歲的爺爺，到剛滿(mǎn)2歲的妹妹，個(gè)個(gè)都愛(ài)看書(shū)，特殊是姥爺和爸爸，很愛(ài)讀書(shū)，他們不僅學(xué)問(wèn)豐富，寫(xiě)作也很好，我從小就愛(ài)上了讀書(shū)，作文也有所進(jìn)步。
從我誕生起，媽媽就給我買(mǎi)了很多繪本、圖畫(huà)書(shū)等，并一有空，就和我一起看。培育了我的閱讀力量和閱讀興趣。上了幼兒園大班后，我已經(jīng)能自己一個(gè)人讀書(shū)，很少有不熟悉的字，也成了家里一個(gè)“小小學(xué)問(wèn)家”。
上了小學(xué)后，我便有一個(gè)自己的書(shū)架和“閱讀存折”。每天晚上，我都會(huì)把今日讀過(guò)的書(shū)寫(xiě)到閱讀存折上，把它的、字?jǐn)?shù)寫(xiě)到上面，保存下來(lái)。才到二年級(jí)，我的.閱讀存折上就已經(jīng)“存”了一百多本書(shū)名，累積字?jǐn)?shù)已經(jīng)超過(guò)五百萬(wàn)字，這本存折將會(huì)使我的學(xué)問(wèn)積存每天都會(huì)豐富，每天都會(huì)提高。
我們家被評(píng)為“書(shū)香家庭”的稱(chēng)號(hào)。我還在我們學(xué)校舉辦的“詩(shī)詞英雄”競(jìng)賽中被評(píng)為“金牌詩(shī)詞英雄”了呢。這更提升了我的讀書(shū)興趣。因此，爸爸和另外幾位同學(xué)家長(zhǎng)特地為我們組織成立了一個(gè)讀書(shū)小組，我們讀書(shū)小組在這一年里，家長(zhǎng)們把我們從一顆顆小種子，培育成了一棵棵不怕困難的、挺立的小樹(shù)；從回答下列問(wèn)題也答復(fù)不好，到自已出題自己思索自己主持；從背古詩(shī)量?jī)H幾十首，到現(xiàn)在幾百首都倒背如流。
正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！币槐緯?shū)是一個(gè)臺(tái)階，只有多讀書(shū)、讀好書(shū)，才能安安心心、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐巧稀伴喿x之峰”的最高層。