作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。
美麗的小菊花教案篇一
是一種及其平凡的花，它沒有桂花那么芳香，也沒有玫瑰那么華麗，它只是穿著樸素的衣服，散發(fā)著淡淡的清香，經(jīng)常被人們遺忘。
邁著輕盈的腳步悄悄的離開了，秋姑娘來到了我們的身邊，她用一支美麗的畫筆，把楓樹染紅了，把小草染黃了;她又施展她那神奇的法力，使菊花在秋風(fēng)中綻開了美麗的笑容。
公園每年的秋季都要舉辦菊花展覽，展覽期間儼然就是花的海洋。瞧！那一朵粉紅色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣緊緊簇?fù)碓谝黄?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，既像一個(gè)小絨球，又像一個(gè)大家族圍坐在一起商議什么事情。再瞧那兒，一簇簇菊花堆在一起，在聽秋風(fēng)老師為她們講故事呢！看她們一個(gè)個(gè)揚(yáng)著腦袋，挺著胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋風(fēng)老師的表揚(yáng)吧！
散發(fā)出誘人的香味，每一個(gè)人到了這里都要彎下腰來聞一聞，仿佛吸足了氧氣，站起來就覺得心曠神怡，走起路來顯得那么精神。登上鐘姿山，站在高處向下看，只見滿園的菊花，紅的像火，黃的像金，白的像雪，粉的像霞……在綠葉的襯托下，顯得更加?jì)擅?。整體看來，就像一塊花地毯。
的幽香，又似乎有一種氣息傳流出來。很香，我無法用文字準(zhǔn)確形容那花朵的香味。
美麗的小菊花教案篇二
1、愿意在教師的引導(dǎo)下參與觀察活動(dòng)，觀察時(shí)專心、認(rèn)真。
2、了解菊花的主要外形特征，能叫出名稱。
3、能關(guān)心、愛護(hù)幼兒園里的花，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：戶外正開放的菊花
活動(dòng)過程：
一：開始部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒來到園內(nèi)觀察園內(nèi)的花卉，運(yùn)用語言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣。
2、提問：這里的花漂亮嗎？它們是什么顏色的？
3、幼兒自由交談。
二、基本部分
1、教師指著遠(yuǎn)處的菊花問：那是什么花？我們一起去看看好嗎？
2、師：讓我們看一看、摸一摸、聞一聞，說說菊花是什么樣子的。
（這是活動(dòng)的重點(diǎn)，能力強(qiáng)的幼兒教師要引導(dǎo)他們運(yùn)用多種感官去感知菊花的外形特征。能力弱的幼兒教師要時(shí)刻提醒、引導(dǎo)他們參與觀察活動(dòng)，能發(fā)現(xiàn)同伴找出的菊花的特征。）
4、引導(dǎo)幼兒講述自己所看見的菊花的外形特征。
（這是難點(diǎn)，能力強(qiáng)的幼兒要能說出菊花的主要特征，能力弱的幼兒要知道這種花叫菊花）
三、結(jié)束部分
1、提問：花兒真美，我們應(yīng)該怎么愛護(hù)它呢？（激發(fā)幼兒愛護(hù)花的情感）
2、師生一同念兒歌：
秋天到，菊花開，
紅的紅，白的白。
像面條，像火焰，
還像媽媽的卷發(fā)。
美麗的小菊花教案篇三
今天我媽說要帶我去白塔菊花節(jié)看菊花，我高興得跳了三尺高。我和媽媽迫不及待地想上車欣賞。
到了菊花節(jié)，看到人山人海，車來車往，小販的叫賣聲不斷傳來傳去，一個(gè)比一個(gè)叫得更響。各種小吃，游樂園，淘氣的城堡，驚險(xiǎn)的熱氣球都很熱鬧。
菊花最美的是絲菊！它們的花瓣又細(xì)又長(zhǎng)又卷，看起來像女士剛燙過的卷發(fā)，也像方便面。小菊花好可愛！他們的花五顏六色，小而密，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像天上的星星無數(shù)。大黃菊有最大的花，有碗那么大，正在咧著嘴笑！這讓我想起黃巢《菊花》里的一首詩，9月8日留在秋來，我花開的時(shí)候，花兒都死了。在陽光和秋風(fēng)的照耀下，綻放出笑臉，為秋婆婆彈奏出動(dòng)人的歌曲《秋歌》。
不知不覺已是下午四點(diǎn)，我們依依不舍地回家了。天空似乎格外藍(lán)，陽光似乎格外燦爛。
美麗的小菊花教案篇四
修改理由：鑒于幼兒的興趣需要，將科學(xué)活動(dòng)修改為一個(gè)半日活動(dòng)，增加后半個(gè)活動(dòng)“用棉簽畫菊花”，變單為雙，加深幼兒對(duì)菊花的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)反思：
一、分組操作，利于面對(duì)面的指導(dǎo)。
因?yàn)橐玫筋伭希瑢殞殏冇质堑谝淮谓佑|，所以還是需要老師手把手的指導(dǎo)，因此操作時(shí)我們分七組開展，一組一組輪流進(jìn)行，有利于老師對(duì)寶寶實(shí)施面對(duì)面的指導(dǎo)，確保作品的良好質(zhì)量，沒有出現(xiàn)顏料亂涂在外的現(xiàn)象。
二、材料多樣，避免消極的等待。
在分組操作的時(shí)候，老師同時(shí)面對(duì)的只有個(gè)別小組，那另外的幾組幼兒做什么呢？當(dāng)然不能空坐著，老師提供了各種菊花的圖片以及橡皮泥，引導(dǎo)幼兒邊觀察菊花的外形特征邊用橡皮泥制作菊花，這樣的安排既避免了幼兒消極的等待，也鞏固了幼兒對(duì)菊花特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
三、全屏展示，體驗(yàn)成功的喜悅。
最后將幼兒的作品“全屏展示”，包括棉簽畫和泥塑作品，一一展示在寶寶面前，引導(dǎo)他們?cè)谛蕾p七彩菊花的同時(shí)體驗(yàn)?zāi)欠莩晒Φ臐M足與喜悅，萌發(fā)下次創(chuàng)作的欲望與激情。
另外，整個(gè)活動(dòng)中我們二位老師和一位生活老師是同時(shí)參與的，三人分工看護(hù)指導(dǎo)，為活動(dòng)順利進(jìn)行提供了有力保障。
美麗的小菊花教案篇五
公園里，開了。白的像雪，粉的像霞，紅的像火，真是五彩繽紛呀！
瞧！它們各有各的姿態(tài)。有的菊花黃燦燦的，就像媽媽的卷發(fā)，有的菊花，花瓣像四周展開，就像一把把撐開的小傘；有的特別小，就像漫天的小星星；有的特別大，就像一個(gè)一個(gè)的獅子頭；有的菊花，緊緊抱在一起，就像一個(gè)一個(gè)的小絨球，菊花真是太漂亮了！一朵朵，一叢叢，一片片，讓人看都看不過來，這秋天里的菊花真是太美了。
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飛來了，它對(duì)菊花姐姐說：“早上好菊花姐姐，我來采蜜了?！毙『B忙趕來說：“菊花姐姐早上好?！本栈ń憬氵B忙說；“小蝴蝶早上好?！?BR> 小朋友們紛紛過來上菊花了，好像從來都沒見過似的，他們這里看看，那里看看，真是漂亮極了。
美麗的小菊花教案篇六
一、推薦主題：
《金色的秋天》
二、教學(xué)設(shè)計(jì)生活化、游戲化的相關(guān)性分析：
1、活動(dòng)取材于生活，孩子們對(duì)橘子皮特別的感興趣。結(jié)合主題活動(dòng)，用橘子皮進(jìn)行制作美麗的菊花。
2、通過各種感官認(rèn)識(shí)橘子皮，通過游戲化的口吻引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作，使活動(dòng)更生動(dòng)、趣味性。
三、建議活動(dòng)過程：
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1、在幼兒聞聞、剝剝、嘗嘗的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)橘子。
2、嘗試用橘子進(jìn)行制作，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人手一個(gè)橘子、雙面膠。
（三）、活動(dòng)過程：
1、聞聞、猜猜是什么水果寶寶？
——?。ǘ┌嗟膶殞殏?，快來看呀！老師的袋袋里有許多水果寶寶哩！你們猜猜是什么水果呀？（請(qǐng)幼兒來聞聞、摸摸、引出橘子寶寶）。
——橘子寶寶是什么樣子的呀？（幼兒討論說出橘子寶寶的主要特征）。
2、剝橘子、吃橘子
——你們想吃橘子嗎？吃橘子前先要干什么呢？橘子皮放在什么哪里呀？我們一起邊念兒歌邊剝橘子好嗎？剝的時(shí)候要注意什么？（有很多水）
——?jiǎng)冮_的橘子里面是怎么樣的？（形狀、數(shù)量等）
——嘗嘗：橘子是什么味道？
3、幼兒制作
——橘子除了可以吃以外，還可以派什么用呢？瞧！看我把它變成了什么？（老師出示自己做的菊花）
——幼兒自己制作，教師巡視指導(dǎo)。
（評(píng)析：可以在每組選擇一個(gè)能力較強(qiáng)的幼兒來剝桔子皮，其他幼兒就讓他們把我剝好的橘子皮撕一撕，大家分工合作，完成效果不錯(cuò)。）
美麗的小菊花教案篇七
蓮荷出淤泥不染，牡丹雍容華貴，幽蘭空谷吐芳，杜鵑高寒綻蕊，各有獨(dú)自的韻致，傾倒無數(shù)愛花人。傲世也因同氣味，喜歡什么，還要看愛花人的主觀性情，看自身的氣質(zhì)稟賦，看個(gè)人的理想品位。天下惜花愛花者甚眾，不過我想，喜愛菊花的人應(yīng)該不算少吧。
我不僅喜歡菊花的美麗，更喜歡它傲霜的精神。到了秋天，別的花都凋謝了，惟獨(dú)菊花開的轟轟烈烈，在寒冷刺骨的秋風(fēng)里，昂首挺胸向秋風(fēng)挑戰(zhàn)。陳毅爺爺曾這樣寫詩贊美秋菊：
秋菊能傲霜，
風(fēng)霜重重惡。
本性能耐寒，
風(fēng)霜其奈何。
初春的菊花芽是和香椿芽、花椒芽齊名的鮮品，菊花菜系、菊花火鍋正日益受到人們的青睞。這些功用，較之那些徒有嬌艷經(jīng)不得風(fēng)雨的嬌貴花兒，相去不知多遠(yuǎn)了。菊花，除有一身傲骨以外，奉獻(xiàn)精神也是難得可貴的。人們賞菊愛菊，情所難免?？墒窃噯栁伨尤缥艺呷ツ睦镎覍ぞ栈ǖ穆淠_之地呢？陶淵明好歹有個(gè)院落有道東籬，杜甫雖然賞菊時(shí)需要賒酒，不過他的草堂里也應(yīng)該有任由菊花生長(zhǎng)的園圃，所以我的辯解既是推詞又是苦衷。最重要的是，我是從真心里愛菊花的。
，你給九月帶來鮮艷，，你給大自然帶來無限的生機(jī)、美感。
美麗的小菊花教案篇八
秋天到了，百花凋謝，菊花卻悄悄的開放。前段時(shí)間，媽媽送我一盆菊花。
我把菊花放在陽臺(tái)上，好方便的觀察。哇!菊花好美呀!瞧，那朵菊花的花瓣嫩黃嫩黃的，頂端還有些卷曲，就跟媽媽的“大波浪”差不多，它一面舒展著肢體，一面吹出醉人的香氣。啊，真香啊!香死了!看這兒還有個(gè)花骨朵呢!它花瓣的根部還是白色的，白得像玉，像通草，像天上的云。菊花的莖上還有一些軟毛，它像人們的汗毛，摸上去有些癢癢的，這是他用來保護(hù)自己的嗎?我被菊花的香氣陶醉了，傻乎乎地坐在菊花旁享受著這“免費(fèi)”的香氣。
后來，我按時(shí)給菊花澆水，每天為它松土，它又逐漸健康起來了?？磥?，養(yǎng)菊花還真有學(xué)問呢!
美麗的小菊花教案篇九
秋天，孩子們?cè)谏⒉綍r(shí)非常關(guān)注菊花，他們發(fā)現(xiàn)菊花有不同的色彩、花瓣、形態(tài)，(大班)。于是，我們抓住這一興趣點(diǎn)，及時(shí)生成了活動(dòng)“”。
1.感受菊花不同的色彩、形態(tài)，發(fā)現(xiàn)、欣賞生活中的美。
2.學(xué)習(xí)用表演、繪畫等方式表現(xiàn)菊花。
3.養(yǎng)成在集體面前大膽講述、表演的能力。
1.幼兒日常觀察周圍事物在秋天的變化。
2.各種各樣的菊花若干盆，粉筆一支，音樂磁帶《趕花會(huì)》，繪畫材料。
1．秋天到了，幼兒園有哪些變化？
2．秋天，幼兒園里悄悄地發(fā)生了這么多變化，樹葉黃了，石榴成熟了，菊花穿上了漂亮的衣服。今天老師辦了一個(gè)菊花展，我們一起去看一看。
1．放音樂《趕花會(huì)》，幼兒自由走動(dòng)，賞菊。
2．引導(dǎo)幼兒觀察交流，感知菊花的色彩與形態(tài)。
師：你覺得這些菊花怎么樣？
幼：很漂亮。
師：什么地方很漂亮？
幼：顏色很漂亮。
幼：有黃色、紫色、紅色、白色。
幼：花瓣也很漂亮。
幼：有的花瓣卷起來，像媽媽的卷發(fā)。
幼：有的花瓣像孔雀尾巴，長(zhǎng)長(zhǎng)的。
幼：有的花瓣像太陽的光芒。
師：(在黑板上畫出花瓣)我們來畫一畫這些長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的花瓣。
師：這樣的線條給你什么樣的感覺？
幼：讓人覺得很舒服，很柔軟。
幼：像海帶一樣長(zhǎng)長(zhǎng)的，很流暢。
師：除了花瓣不一樣，還有什么地方不一樣？
幼：有的盛開，有的還是花苞。
(請(qǐng)幼兒表現(xiàn)花苞和花盛開的樣子。)
師：還有什么不同的地方嗎？
幼：有的朝上，有的朝下，有的朝左，有的朝右。
師：你想不想變成一朵可愛的菊花呢？
3．播放音樂《趕花會(huì)》，請(qǐng)幼兒找好朋友合作表現(xiàn)菊花的姿態(tài)，幼教之友《(大班)》。教師用語言提示：秋天到了，朵朵菊花盛開了，有的朝上，有的朝下，有的朝左，有的朝右，有的還是花苞，有的已經(jīng)盛開了。在陽光下，它們快樂地舒展著花瓣。清風(fēng)徐徐吹來，它們隨著風(fēng)兒輕輕擺動(dòng)，像在盡情地舞蹈。這是一幅多么美麗的圖畫呀！
師：欣賞了這么多漂亮的菊花，你們的心情怎么樣？
幼：我覺得很快樂。
幼：我覺得自己就像一朵快樂的菊花。
1．到了冬天，菊花就會(huì)枯萎，請(qǐng)你們選擇一朵最喜歡的菊花，把它畫下來，留作紀(jì)念吧。
2．幼兒畫菊花。
美麗的小菊花教案篇十
我喜歡，它生產(chǎn)在我國中原，出生期在九月。菊花是中國名花，因其品種繁多，色彩鮮艷，用途廣泛，除具有較高的觀賞價(jià)值外，還有藥用和食用價(jià)值，深受大眾喜愛。
菊花品種繁多，有野菊、毛華菊、甘菊、小紅菊、紫花野菊、冬菊等；它顏色鮮艷，有黃的、白的、紅的，五顏六色，美麗極了；菊花形狀多樣，有像煙花一樣卷卷的，一朵朵的菊花像一束束焰火從地面上冒出來似的，有像小向日葵一樣一團(tuán)團(tuán)的，像一個(gè)個(gè)可愛的小天使正對(duì)著你微笑呢！但我最喜歡的還是像向日葵似的菊花。聽說菊花還有個(gè)神奇的傳說呢！現(xiàn)在，我就為大家講講吧：傳說在三國時(shí)代，曹操的兒子曹丕曾經(jīng)給他的朋友寫了一封信，信上寫著派人送他一束菊花，因?yàn)樵谇锾烊f木凋謝的時(shí)節(jié)，只有菊花絢麗多姿，茂盛地生長(zhǎng)，可見它有天地的真氣，是人可以延年益壽的好東西，因此送來供他研究長(zhǎng)生的道理。
，我喜歡你！
美麗的小菊花教案篇十一
你心目中的秋韻是什么呢？是農(nóng)民伯伯豐收時(shí)的歡聲笑語，還是沁人心脾的桂花香味？我心目中的秋韻就是美麗而獨(dú)特的菊花展了！現(xiàn)在，我和媽媽將帶你們進(jìn)入菊花的天地。
星期六，我們一家去植物園看菊花展。
“哇哦，真美呀！”我情不自禁地喊道，邊喊邊飛快地?fù)屪邒寢屖掷锏恼障鄼C(jī)，跑道美麗的菊花邊，“咔嚓，咔嚓”地拍起照來。
在這里，菊花有許多顏色，有我們平常能見到的淡黃色、黃色、金黃色、橙色；還有紅色、淡紅色、橙紅色、紫紅色、白色、淡紫色……我最喜歡的就要數(shù)粉紅色的菊花了！每當(dāng)我看見這樣的菊花，都把它當(dāng)作“模特”。不停地拍呀拍；它也非常配合我，真的像“模特兒”一樣在風(fēng)中翩翩起舞。
如果說菊花的顏色是五彩斑斕，那么菊花的樣子就是千姿百態(tài)了！菊花的花瓣有長(zhǎng)的、短的、又細(xì)又長(zhǎng)的、彎的、垂下來的，形狀真是婀娜多姿?。≌诖蠹姨兆碓诿匀说那锷?，忽然，不知誰請(qǐng)來了羊羊一家人，給大家?guī)硪环膱?chǎng)面。小朋友們看到羊羊一家人不禁咧開嘴笑起來。
還在進(jìn)行，歡聲笑語此起彼伏，這就是我感受到的秋韻，一種美麗的秋韻！
美麗的小菊花教案篇十二
星期六的清晨，我們一家去公園散步。
公園里有可愛的小鳥，茁壯的大樹，最美麗的當(dāng)然是菊花了。
我仔細(xì)地看了看菊花，她的樣子像一簇簇卷發(fā)，美麗極了！
她的顏色可真多：有賽金的黃色、勝雪的白色、嬌嫩的粉色、淡雅的紫色，還有翡翠的綠色。她們迎著秋風(fēng)頻頻點(diǎn)頭。
她帶給人們的是陣陣的清香；帶給蜜蜂是甜甜的花蜜?！皨寢?，您見過什么樣的菊花呀？”我問。
“我見過的菊花可多了，有各種各樣的，各種顏色的?！?BR> 我又問爸爸：“您在哪里還見過菊花呢？”
“我都是在花壇、草地、樹林里見過的?！卑职州p聲回答。
正在我賞菊花的時(shí)候，一位叔叔把抽完煙的煙灰倒在了花壇里，美麗的景色頓時(shí)不見了。
我急忙走上前去，“叔叔，您不能把煙灰倒在這里！”叔叔看了一眼，低聲說道：“小朋友，我知道了?！?BR> 這時(shí)，一位老爺爺過來，彎下腰把菊花壇里的煙灰全部弄了出來。美麗的景色又回來了。
第二天，我把做好的“請(qǐng)不要亂扔垃圾！”的牌子，插在了泥土中。
過了幾天，我從哥哥家回來，穿過公園，看到牌子還在。而那些鮮艷的菊花開得更美了！心想：回去，我一定要把她們畫在紙上，和同學(xué)們分享。
美麗的小菊花教案篇十三
我喜歡素雅醉人的水仙花，我喜歡清新淡雅的曇花，但是我最喜歡的還是那美麗的菊花。
我家就有一盆菊花，金黃色的花瓣，絲絲縷縷地下垂著。黃色的花蕊，綠色的莖，好像一個(gè)亭亭玉立的少女在對(duì)你微笑呢！陽光透過大樹的縫隙，撒在那盆菊花身上，星星點(diǎn)點(diǎn)地晃動(dòng)著。此時(shí)此刻，你如果再看那一片金黃，仿佛在流動(dòng)，在笑，是多么的醉人。俯身細(xì)看，綠葉間，菊花只微微綻出一絲笑意。這朵菊花端莊典雅，落落大方。秋風(fēng)送來縷縷清香，沁人心脾。
我不禁感嘆：在這寒冷的深秋時(shí)節(jié)，竟有如此頑強(qiáng)的小生命，傲立于嚴(yán)寒的秋風(fēng)中！它從來沒有在乎過自己生命有多么小，而是不停地向大自然展示自己的風(fēng)采。就算秋風(fēng)一次又一次地將小菊花吹倒，它卻一次又一次頑強(qiáng)地站起來，迎風(fēng)飛舞。
羅曼·羅蘭有一句名言：每一個(gè)創(chuàng)傷都標(biāo)志著前進(jìn)一步。是呀，成功的大門永遠(yuǎn)為每一位在風(fēng)雨中的堅(jiān)持者敞開。
菊花，多么美麗，又多么令人欽佩！
小時(shí)侯就是在奶奶家度過的，那時(shí)候偎依在奶奶懷里的我，總是會(huì)問："奶奶，您為什么那么喜歡菊花??？""因?yàn)樗姘。?"真？什么意思?。?？""真就是現(xiàn)實(shí)，本質(zhì)，不是假的。""菊花真的好嗎？""好??！""為什么？""菊花有一種成骨子里流露出來的品質(zhì)。百花凋零，它總是一枝獨(dú)秀，這難道不是美，真嗎？"
小時(shí)侯的我是幼稚的，一點(diǎn)也不知道奶奶的話是什么意思，現(xiàn)在我終于明白了，明白為什么陶潛會(huì)發(fā)出"采菊東籬下，悠然見南山"的感嘆了，菊花給人的是精神上的感動(dòng)，而不是外表。在華麗的外表也會(huì)有枯竭的一天，沒有一樣事物能青春永住，但品質(zhì)的美會(huì)使那樣事物不朽，就是菊花一樣。
菊花，它更應(yīng)該得到人們的贊揚(yáng)，因?yàn)樗邆涞钠焚|(zhì)足夠使人們贊揚(yáng)它。在過卑微的小野菊它也有生命，也有品質(zhì)，更有值得人們贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)的精神！
梅花，中國最有名的花；牡丹，中國最耀眼的花；百合，中國最吉祥的花。每一種花都有人們值得學(xué)習(xí)的，但不要只被它們美麗的外表所迷惑，欣賞一朵花，從外表看到品質(zhì)，在下定論這中花是好是壞。只因見了外表就大聲夸贊美麗，但你是否想過，它在世上的時(shí)間？它的品質(zhì)？曇花一現(xiàn)，讓人無法真正看到它的美，過于匆促。為什么不多停留一會(huì)呢？或許人們能更多的了解它的美。
偎依在奶奶的懷里的那個(gè)季節(jié)就是秋季，秋季固然美，但在秋天中怒放的菊花不是更美嗎？擁有菊花的品質(zhì)，做一朵外表平庸的花，內(nèi)心卻有一種和周圍一切挫折、挑戰(zhàn)斗爭(zhēng)到底的精神。
菊花，我為你而感動(dòng)，為你的精神所感動(dòng)，為你那平庸的外表而感動(dòng)??！
我喜歡的花有很多，有清新的百合，雪白的茉莉，素雅的水仙，鮮艷的玫瑰，也有代表愛的康乃馨……它們有優(yōu)雅的氣質(zhì)，舒適的芬芳，但我最喜歡的還是那遇見風(fēng)霜雨雪絕不低頭的菊花。
菊花與梅，蘭，竹合稱為“四君子”，別名黃花，屬菊科，是宿根花卉。菊花盛開后，清香四溢，它的花瓣如絲，如爪。一層層的花瓣好似是在漆黑的天幕中綻放一顆顆明亮的煙花，它的花瓣稍向外翹起，美麗極了。菊花的顏色也很多，或黃，或白，或赭，或紅，種類繁多。
菊花的品種更多，按時(shí)可分成九到十月開花的早菊，十一月份開的秋菊，十二月開的晚菊，此外還有五月菊，七月菊，八月菊等。菊花的花型美不勝收，有的像散開的煙花，有的像蛟龍的爪子，有些小菊花則像小朵的荷花。
菊花的習(xí)性是喜陰耐寒，寒冷的冬天時(shí)，許多花都凋謝了，只有菊花堅(jiān)強(qiáng)的盛開著。
菊花的觀賞價(jià)值很高，而且還可以泡茶。菊花茶清熱去火，還可以對(duì)外傷起到消毒作用。菊花不僅觀賞價(jià)值高，可以泡茶，還可以入藥，菊花做的中藥可以緩解咳嗽，也可以治喉嚨痛。
我國是菊花的故鄉(xiāng)，種植歷史相當(dāng)悠久，早在三千多年前就有相關(guān)記載。許多文人雅士曾寫下過許多贊頌菊花清麗高雅，不畏寒霜的詩句。如古文中的“菊花性耐寒，嚴(yán)霜既降，百花零落，唯菊獨(dú)盛?！贝笪暮捞K軾的“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。”
我們從菊花身上學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，我喜歡菊花！
美麗的小菊花教案篇一
是一種及其平凡的花，它沒有桂花那么芳香，也沒有玫瑰那么華麗，它只是穿著樸素的衣服，散發(fā)著淡淡的清香，經(jīng)常被人們遺忘。
邁著輕盈的腳步悄悄的離開了，秋姑娘來到了我們的身邊，她用一支美麗的畫筆，把楓樹染紅了，把小草染黃了;她又施展她那神奇的法力，使菊花在秋風(fēng)中綻開了美麗的笑容。
公園每年的秋季都要舉辦菊花展覽，展覽期間儼然就是花的海洋。瞧！那一朵粉紅色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣緊緊簇?fù)碓谝黄?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，既像一個(gè)小絨球，又像一個(gè)大家族圍坐在一起商議什么事情。再瞧那兒，一簇簇菊花堆在一起，在聽秋風(fēng)老師為她們講故事呢！看她們一個(gè)個(gè)揚(yáng)著腦袋，挺著胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋風(fēng)老師的表揚(yáng)吧！
散發(fā)出誘人的香味，每一個(gè)人到了這里都要彎下腰來聞一聞，仿佛吸足了氧氣，站起來就覺得心曠神怡，走起路來顯得那么精神。登上鐘姿山，站在高處向下看，只見滿園的菊花，紅的像火，黃的像金，白的像雪，粉的像霞……在綠葉的襯托下，顯得更加?jì)擅?。整體看來，就像一塊花地毯。
的幽香，又似乎有一種氣息傳流出來。很香，我無法用文字準(zhǔn)確形容那花朵的香味。
美麗的小菊花教案篇二
1、愿意在教師的引導(dǎo)下參與觀察活動(dòng)，觀察時(shí)專心、認(rèn)真。
2、了解菊花的主要外形特征，能叫出名稱。
3、能關(guān)心、愛護(hù)幼兒園里的花，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：戶外正開放的菊花
活動(dòng)過程：
一：開始部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒來到園內(nèi)觀察園內(nèi)的花卉，運(yùn)用語言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣。
2、提問：這里的花漂亮嗎？它們是什么顏色的？
3、幼兒自由交談。
二、基本部分
1、教師指著遠(yuǎn)處的菊花問：那是什么花？我們一起去看看好嗎？
2、師：讓我們看一看、摸一摸、聞一聞，說說菊花是什么樣子的。
（這是活動(dòng)的重點(diǎn)，能力強(qiáng)的幼兒教師要引導(dǎo)他們運(yùn)用多種感官去感知菊花的外形特征。能力弱的幼兒教師要時(shí)刻提醒、引導(dǎo)他們參與觀察活動(dòng)，能發(fā)現(xiàn)同伴找出的菊花的特征。）
4、引導(dǎo)幼兒講述自己所看見的菊花的外形特征。
（這是難點(diǎn)，能力強(qiáng)的幼兒要能說出菊花的主要特征，能力弱的幼兒要知道這種花叫菊花）
三、結(jié)束部分
1、提問：花兒真美，我們應(yīng)該怎么愛護(hù)它呢？（激發(fā)幼兒愛護(hù)花的情感）
2、師生一同念兒歌：
秋天到，菊花開，
紅的紅，白的白。
像面條，像火焰，
還像媽媽的卷發(fā)。
美麗的小菊花教案篇三
今天我媽說要帶我去白塔菊花節(jié)看菊花，我高興得跳了三尺高。我和媽媽迫不及待地想上車欣賞。
到了菊花節(jié)，看到人山人海，車來車往，小販的叫賣聲不斷傳來傳去，一個(gè)比一個(gè)叫得更響。各種小吃，游樂園，淘氣的城堡，驚險(xiǎn)的熱氣球都很熱鬧。
菊花最美的是絲菊！它們的花瓣又細(xì)又長(zhǎng)又卷，看起來像女士剛燙過的卷發(fā)，也像方便面。小菊花好可愛！他們的花五顏六色，小而密，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像天上的星星無數(shù)。大黃菊有最大的花，有碗那么大，正在咧著嘴笑！這讓我想起黃巢《菊花》里的一首詩，9月8日留在秋來，我花開的時(shí)候，花兒都死了。在陽光和秋風(fēng)的照耀下，綻放出笑臉，為秋婆婆彈奏出動(dòng)人的歌曲《秋歌》。
不知不覺已是下午四點(diǎn)，我們依依不舍地回家了。天空似乎格外藍(lán)，陽光似乎格外燦爛。
美麗的小菊花教案篇四
修改理由：鑒于幼兒的興趣需要，將科學(xué)活動(dòng)修改為一個(gè)半日活動(dòng)，增加后半個(gè)活動(dòng)“用棉簽畫菊花”，變單為雙，加深幼兒對(duì)菊花的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)反思：
一、分組操作，利于面對(duì)面的指導(dǎo)。
因?yàn)橐玫筋伭希瑢殞殏冇质堑谝淮谓佑|，所以還是需要老師手把手的指導(dǎo)，因此操作時(shí)我們分七組開展，一組一組輪流進(jìn)行，有利于老師對(duì)寶寶實(shí)施面對(duì)面的指導(dǎo)，確保作品的良好質(zhì)量，沒有出現(xiàn)顏料亂涂在外的現(xiàn)象。
二、材料多樣，避免消極的等待。
在分組操作的時(shí)候，老師同時(shí)面對(duì)的只有個(gè)別小組，那另外的幾組幼兒做什么呢？當(dāng)然不能空坐著，老師提供了各種菊花的圖片以及橡皮泥，引導(dǎo)幼兒邊觀察菊花的外形特征邊用橡皮泥制作菊花，這樣的安排既避免了幼兒消極的等待，也鞏固了幼兒對(duì)菊花特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
三、全屏展示，體驗(yàn)成功的喜悅。
最后將幼兒的作品“全屏展示”，包括棉簽畫和泥塑作品，一一展示在寶寶面前，引導(dǎo)他們?cè)谛蕾p七彩菊花的同時(shí)體驗(yàn)?zāi)欠莩晒Φ臐M足與喜悅，萌發(fā)下次創(chuàng)作的欲望與激情。
另外，整個(gè)活動(dòng)中我們二位老師和一位生活老師是同時(shí)參與的，三人分工看護(hù)指導(dǎo)，為活動(dòng)順利進(jìn)行提供了有力保障。
美麗的小菊花教案篇五
公園里，開了。白的像雪，粉的像霞，紅的像火，真是五彩繽紛呀！
瞧！它們各有各的姿態(tài)。有的菊花黃燦燦的，就像媽媽的卷發(fā)，有的菊花，花瓣像四周展開，就像一把把撐開的小傘；有的特別小，就像漫天的小星星；有的特別大，就像一個(gè)一個(gè)的獅子頭；有的菊花，緊緊抱在一起，就像一個(gè)一個(gè)的小絨球，菊花真是太漂亮了！一朵朵，一叢叢，一片片，讓人看都看不過來，這秋天里的菊花真是太美了。
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飛來了，它對(duì)菊花姐姐說：“早上好菊花姐姐，我來采蜜了?！毙『B忙趕來說：“菊花姐姐早上好?！本栈ń憬氵B忙說；“小蝴蝶早上好?！?BR> 小朋友們紛紛過來上菊花了，好像從來都沒見過似的，他們這里看看，那里看看，真是漂亮極了。
美麗的小菊花教案篇六
一、推薦主題：
《金色的秋天》
二、教學(xué)設(shè)計(jì)生活化、游戲化的相關(guān)性分析：
1、活動(dòng)取材于生活，孩子們對(duì)橘子皮特別的感興趣。結(jié)合主題活動(dòng)，用橘子皮進(jìn)行制作美麗的菊花。
2、通過各種感官認(rèn)識(shí)橘子皮，通過游戲化的口吻引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作，使活動(dòng)更生動(dòng)、趣味性。
三、建議活動(dòng)過程：
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1、在幼兒聞聞、剝剝、嘗嘗的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)橘子。
2、嘗試用橘子進(jìn)行制作，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人手一個(gè)橘子、雙面膠。
（三）、活動(dòng)過程：
1、聞聞、猜猜是什么水果寶寶？
——?。ǘ┌嗟膶殞殏?，快來看呀！老師的袋袋里有許多水果寶寶哩！你們猜猜是什么水果呀？（請(qǐng)幼兒來聞聞、摸摸、引出橘子寶寶）。
——橘子寶寶是什么樣子的呀？（幼兒討論說出橘子寶寶的主要特征）。
2、剝橘子、吃橘子
——你們想吃橘子嗎？吃橘子前先要干什么呢？橘子皮放在什么哪里呀？我們一起邊念兒歌邊剝橘子好嗎？剝的時(shí)候要注意什么？（有很多水）
——?jiǎng)冮_的橘子里面是怎么樣的？（形狀、數(shù)量等）
——嘗嘗：橘子是什么味道？
3、幼兒制作
——橘子除了可以吃以外，還可以派什么用呢？瞧！看我把它變成了什么？（老師出示自己做的菊花）
——幼兒自己制作，教師巡視指導(dǎo)。
（評(píng)析：可以在每組選擇一個(gè)能力較強(qiáng)的幼兒來剝桔子皮，其他幼兒就讓他們把我剝好的橘子皮撕一撕，大家分工合作，完成效果不錯(cuò)。）
美麗的小菊花教案篇七
蓮荷出淤泥不染，牡丹雍容華貴，幽蘭空谷吐芳，杜鵑高寒綻蕊，各有獨(dú)自的韻致，傾倒無數(shù)愛花人。傲世也因同氣味，喜歡什么，還要看愛花人的主觀性情，看自身的氣質(zhì)稟賦，看個(gè)人的理想品位。天下惜花愛花者甚眾，不過我想，喜愛菊花的人應(yīng)該不算少吧。
我不僅喜歡菊花的美麗，更喜歡它傲霜的精神。到了秋天，別的花都凋謝了，惟獨(dú)菊花開的轟轟烈烈，在寒冷刺骨的秋風(fēng)里，昂首挺胸向秋風(fēng)挑戰(zhàn)。陳毅爺爺曾這樣寫詩贊美秋菊：
秋菊能傲霜，
風(fēng)霜重重惡。
本性能耐寒，
風(fēng)霜其奈何。
初春的菊花芽是和香椿芽、花椒芽齊名的鮮品，菊花菜系、菊花火鍋正日益受到人們的青睞。這些功用，較之那些徒有嬌艷經(jīng)不得風(fēng)雨的嬌貴花兒，相去不知多遠(yuǎn)了。菊花，除有一身傲骨以外，奉獻(xiàn)精神也是難得可貴的。人們賞菊愛菊，情所難免?？墒窃噯栁伨尤缥艺呷ツ睦镎覍ぞ栈ǖ穆淠_之地呢？陶淵明好歹有個(gè)院落有道東籬，杜甫雖然賞菊時(shí)需要賒酒，不過他的草堂里也應(yīng)該有任由菊花生長(zhǎng)的園圃，所以我的辯解既是推詞又是苦衷。最重要的是，我是從真心里愛菊花的。
，你給九月帶來鮮艷，，你給大自然帶來無限的生機(jī)、美感。
美麗的小菊花教案篇八
秋天到了，百花凋謝，菊花卻悄悄的開放。前段時(shí)間，媽媽送我一盆菊花。
我把菊花放在陽臺(tái)上，好方便的觀察。哇!菊花好美呀!瞧，那朵菊花的花瓣嫩黃嫩黃的，頂端還有些卷曲，就跟媽媽的“大波浪”差不多，它一面舒展著肢體，一面吹出醉人的香氣。啊，真香啊!香死了!看這兒還有個(gè)花骨朵呢!它花瓣的根部還是白色的，白得像玉，像通草，像天上的云。菊花的莖上還有一些軟毛，它像人們的汗毛，摸上去有些癢癢的，這是他用來保護(hù)自己的嗎?我被菊花的香氣陶醉了，傻乎乎地坐在菊花旁享受著這“免費(fèi)”的香氣。
后來，我按時(shí)給菊花澆水，每天為它松土，它又逐漸健康起來了?？磥?，養(yǎng)菊花還真有學(xué)問呢!
美麗的小菊花教案篇九
秋天，孩子們?cè)谏⒉綍r(shí)非常關(guān)注菊花，他們發(fā)現(xiàn)菊花有不同的色彩、花瓣、形態(tài)，(大班)。于是，我們抓住這一興趣點(diǎn)，及時(shí)生成了活動(dòng)“”。
1.感受菊花不同的色彩、形態(tài)，發(fā)現(xiàn)、欣賞生活中的美。
2.學(xué)習(xí)用表演、繪畫等方式表現(xiàn)菊花。
3.養(yǎng)成在集體面前大膽講述、表演的能力。
1.幼兒日常觀察周圍事物在秋天的變化。
2.各種各樣的菊花若干盆，粉筆一支，音樂磁帶《趕花會(huì)》，繪畫材料。
1．秋天到了，幼兒園有哪些變化？
2．秋天，幼兒園里悄悄地發(fā)生了這么多變化，樹葉黃了，石榴成熟了，菊花穿上了漂亮的衣服。今天老師辦了一個(gè)菊花展，我們一起去看一看。
1．放音樂《趕花會(huì)》，幼兒自由走動(dòng)，賞菊。
2．引導(dǎo)幼兒觀察交流，感知菊花的色彩與形態(tài)。
師：你覺得這些菊花怎么樣？
幼：很漂亮。
師：什么地方很漂亮？
幼：顏色很漂亮。
幼：有黃色、紫色、紅色、白色。
幼：花瓣也很漂亮。
幼：有的花瓣卷起來，像媽媽的卷發(fā)。
幼：有的花瓣像孔雀尾巴，長(zhǎng)長(zhǎng)的。
幼：有的花瓣像太陽的光芒。
師：(在黑板上畫出花瓣)我們來畫一畫這些長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的花瓣。
師：這樣的線條給你什么樣的感覺？
幼：讓人覺得很舒服，很柔軟。
幼：像海帶一樣長(zhǎng)長(zhǎng)的，很流暢。
師：除了花瓣不一樣，還有什么地方不一樣？
幼：有的盛開，有的還是花苞。
(請(qǐng)幼兒表現(xiàn)花苞和花盛開的樣子。)
師：還有什么不同的地方嗎？
幼：有的朝上，有的朝下，有的朝左，有的朝右。
師：你想不想變成一朵可愛的菊花呢？
3．播放音樂《趕花會(huì)》，請(qǐng)幼兒找好朋友合作表現(xiàn)菊花的姿態(tài)，幼教之友《(大班)》。教師用語言提示：秋天到了，朵朵菊花盛開了，有的朝上，有的朝下，有的朝左，有的朝右，有的還是花苞，有的已經(jīng)盛開了。在陽光下，它們快樂地舒展著花瓣。清風(fēng)徐徐吹來，它們隨著風(fēng)兒輕輕擺動(dòng)，像在盡情地舞蹈。這是一幅多么美麗的圖畫呀！
師：欣賞了這么多漂亮的菊花，你們的心情怎么樣？
幼：我覺得很快樂。
幼：我覺得自己就像一朵快樂的菊花。
1．到了冬天，菊花就會(huì)枯萎，請(qǐng)你們選擇一朵最喜歡的菊花，把它畫下來，留作紀(jì)念吧。
2．幼兒畫菊花。
美麗的小菊花教案篇十
我喜歡，它生產(chǎn)在我國中原，出生期在九月。菊花是中國名花，因其品種繁多，色彩鮮艷，用途廣泛，除具有較高的觀賞價(jià)值外，還有藥用和食用價(jià)值，深受大眾喜愛。
菊花品種繁多，有野菊、毛華菊、甘菊、小紅菊、紫花野菊、冬菊等；它顏色鮮艷，有黃的、白的、紅的，五顏六色，美麗極了；菊花形狀多樣，有像煙花一樣卷卷的，一朵朵的菊花像一束束焰火從地面上冒出來似的，有像小向日葵一樣一團(tuán)團(tuán)的，像一個(gè)個(gè)可愛的小天使正對(duì)著你微笑呢！但我最喜歡的還是像向日葵似的菊花。聽說菊花還有個(gè)神奇的傳說呢！現(xiàn)在，我就為大家講講吧：傳說在三國時(shí)代，曹操的兒子曹丕曾經(jīng)給他的朋友寫了一封信，信上寫著派人送他一束菊花，因?yàn)樵谇锾烊f木凋謝的時(shí)節(jié)，只有菊花絢麗多姿，茂盛地生長(zhǎng)，可見它有天地的真氣，是人可以延年益壽的好東西，因此送來供他研究長(zhǎng)生的道理。
，我喜歡你！
美麗的小菊花教案篇十一
你心目中的秋韻是什么呢？是農(nóng)民伯伯豐收時(shí)的歡聲笑語，還是沁人心脾的桂花香味？我心目中的秋韻就是美麗而獨(dú)特的菊花展了！現(xiàn)在，我和媽媽將帶你們進(jìn)入菊花的天地。
星期六，我們一家去植物園看菊花展。
“哇哦，真美呀！”我情不自禁地喊道，邊喊邊飛快地?fù)屪邒寢屖掷锏恼障鄼C(jī)，跑道美麗的菊花邊，“咔嚓，咔嚓”地拍起照來。
在這里，菊花有許多顏色，有我們平常能見到的淡黃色、黃色、金黃色、橙色；還有紅色、淡紅色、橙紅色、紫紅色、白色、淡紫色……我最喜歡的就要數(shù)粉紅色的菊花了！每當(dāng)我看見這樣的菊花，都把它當(dāng)作“模特”。不停地拍呀拍；它也非常配合我，真的像“模特兒”一樣在風(fēng)中翩翩起舞。
如果說菊花的顏色是五彩斑斕，那么菊花的樣子就是千姿百態(tài)了！菊花的花瓣有長(zhǎng)的、短的、又細(xì)又長(zhǎng)的、彎的、垂下來的，形狀真是婀娜多姿?。≌诖蠹姨兆碓诿匀说那锷?，忽然，不知誰請(qǐng)來了羊羊一家人，給大家?guī)硪环膱?chǎng)面。小朋友們看到羊羊一家人不禁咧開嘴笑起來。
還在進(jìn)行，歡聲笑語此起彼伏，這就是我感受到的秋韻，一種美麗的秋韻！
美麗的小菊花教案篇十二
星期六的清晨，我們一家去公園散步。
公園里有可愛的小鳥，茁壯的大樹，最美麗的當(dāng)然是菊花了。
我仔細(xì)地看了看菊花，她的樣子像一簇簇卷發(fā)，美麗極了！
她的顏色可真多：有賽金的黃色、勝雪的白色、嬌嫩的粉色、淡雅的紫色，還有翡翠的綠色。她們迎著秋風(fēng)頻頻點(diǎn)頭。
她帶給人們的是陣陣的清香；帶給蜜蜂是甜甜的花蜜?！皨寢?，您見過什么樣的菊花呀？”我問。
“我見過的菊花可多了，有各種各樣的，各種顏色的?！?BR> 我又問爸爸：“您在哪里還見過菊花呢？”
“我都是在花壇、草地、樹林里見過的?！卑职州p聲回答。
正在我賞菊花的時(shí)候，一位叔叔把抽完煙的煙灰倒在了花壇里，美麗的景色頓時(shí)不見了。
我急忙走上前去，“叔叔，您不能把煙灰倒在這里！”叔叔看了一眼，低聲說道：“小朋友，我知道了?！?BR> 這時(shí)，一位老爺爺過來，彎下腰把菊花壇里的煙灰全部弄了出來。美麗的景色又回來了。
第二天，我把做好的“請(qǐng)不要亂扔垃圾！”的牌子，插在了泥土中。
過了幾天，我從哥哥家回來，穿過公園，看到牌子還在。而那些鮮艷的菊花開得更美了！心想：回去，我一定要把她們畫在紙上，和同學(xué)們分享。
美麗的小菊花教案篇十三
我喜歡素雅醉人的水仙花，我喜歡清新淡雅的曇花，但是我最喜歡的還是那美麗的菊花。
我家就有一盆菊花，金黃色的花瓣，絲絲縷縷地下垂著。黃色的花蕊，綠色的莖，好像一個(gè)亭亭玉立的少女在對(duì)你微笑呢！陽光透過大樹的縫隙，撒在那盆菊花身上，星星點(diǎn)點(diǎn)地晃動(dòng)著。此時(shí)此刻，你如果再看那一片金黃，仿佛在流動(dòng)，在笑，是多么的醉人。俯身細(xì)看，綠葉間，菊花只微微綻出一絲笑意。這朵菊花端莊典雅，落落大方。秋風(fēng)送來縷縷清香，沁人心脾。
我不禁感嘆：在這寒冷的深秋時(shí)節(jié)，竟有如此頑強(qiáng)的小生命，傲立于嚴(yán)寒的秋風(fēng)中！它從來沒有在乎過自己生命有多么小，而是不停地向大自然展示自己的風(fēng)采。就算秋風(fēng)一次又一次地將小菊花吹倒，它卻一次又一次頑強(qiáng)地站起來，迎風(fēng)飛舞。
羅曼·羅蘭有一句名言：每一個(gè)創(chuàng)傷都標(biāo)志著前進(jìn)一步。是呀，成功的大門永遠(yuǎn)為每一位在風(fēng)雨中的堅(jiān)持者敞開。
菊花，多么美麗，又多么令人欽佩！
小時(shí)侯就是在奶奶家度過的，那時(shí)候偎依在奶奶懷里的我，總是會(huì)問："奶奶，您為什么那么喜歡菊花??？""因?yàn)樗姘。?"真？什么意思?。?？""真就是現(xiàn)實(shí)，本質(zhì)，不是假的。""菊花真的好嗎？""好??！""為什么？""菊花有一種成骨子里流露出來的品質(zhì)。百花凋零，它總是一枝獨(dú)秀，這難道不是美，真嗎？"
小時(shí)侯的我是幼稚的，一點(diǎn)也不知道奶奶的話是什么意思，現(xiàn)在我終于明白了，明白為什么陶潛會(huì)發(fā)出"采菊東籬下，悠然見南山"的感嘆了，菊花給人的是精神上的感動(dòng)，而不是外表。在華麗的外表也會(huì)有枯竭的一天，沒有一樣事物能青春永住，但品質(zhì)的美會(huì)使那樣事物不朽，就是菊花一樣。
菊花，它更應(yīng)該得到人們的贊揚(yáng)，因?yàn)樗邆涞钠焚|(zhì)足夠使人們贊揚(yáng)它。在過卑微的小野菊它也有生命，也有品質(zhì)，更有值得人們贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)的精神！
梅花，中國最有名的花；牡丹，中國最耀眼的花；百合，中國最吉祥的花。每一種花都有人們值得學(xué)習(xí)的，但不要只被它們美麗的外表所迷惑，欣賞一朵花，從外表看到品質(zhì)，在下定論這中花是好是壞。只因見了外表就大聲夸贊美麗，但你是否想過，它在世上的時(shí)間？它的品質(zhì)？曇花一現(xiàn)，讓人無法真正看到它的美，過于匆促。為什么不多停留一會(huì)呢？或許人們能更多的了解它的美。
偎依在奶奶的懷里的那個(gè)季節(jié)就是秋季，秋季固然美，但在秋天中怒放的菊花不是更美嗎？擁有菊花的品質(zhì)，做一朵外表平庸的花，內(nèi)心卻有一種和周圍一切挫折、挑戰(zhàn)斗爭(zhēng)到底的精神。
菊花，我為你而感動(dòng)，為你的精神所感動(dòng)，為你那平庸的外表而感動(dòng)??！
我喜歡的花有很多，有清新的百合，雪白的茉莉，素雅的水仙，鮮艷的玫瑰，也有代表愛的康乃馨……它們有優(yōu)雅的氣質(zhì)，舒適的芬芳，但我最喜歡的還是那遇見風(fēng)霜雨雪絕不低頭的菊花。
菊花與梅，蘭，竹合稱為“四君子”，別名黃花，屬菊科，是宿根花卉。菊花盛開后，清香四溢，它的花瓣如絲，如爪。一層層的花瓣好似是在漆黑的天幕中綻放一顆顆明亮的煙花，它的花瓣稍向外翹起，美麗極了。菊花的顏色也很多，或黃，或白，或赭，或紅，種類繁多。
菊花的品種更多，按時(shí)可分成九到十月開花的早菊，十一月份開的秋菊，十二月開的晚菊，此外還有五月菊，七月菊，八月菊等。菊花的花型美不勝收，有的像散開的煙花，有的像蛟龍的爪子，有些小菊花則像小朵的荷花。
菊花的習(xí)性是喜陰耐寒，寒冷的冬天時(shí)，許多花都凋謝了，只有菊花堅(jiān)強(qiáng)的盛開著。
菊花的觀賞價(jià)值很高，而且還可以泡茶。菊花茶清熱去火，還可以對(duì)外傷起到消毒作用。菊花不僅觀賞價(jià)值高，可以泡茶，還可以入藥，菊花做的中藥可以緩解咳嗽，也可以治喉嚨痛。
我國是菊花的故鄉(xiāng)，種植歷史相當(dāng)悠久，早在三千多年前就有相關(guān)記載。許多文人雅士曾寫下過許多贊頌菊花清麗高雅，不畏寒霜的詩句。如古文中的“菊花性耐寒，嚴(yán)霜既降，百花零落，唯菊獨(dú)盛?！贝笪暮捞K軾的“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。”
我們從菊花身上學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，我喜歡菊花！