科技的迅猛發(fā)展給人類帶來了巨大變革，但也給社會(huì)帶來了一系列倫理和道德問題。總結(jié)時(shí)要先明確總結(jié)的目的和范圍，這樣有利于我們更有針對(duì)性地整理信息。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能為大家提供一些參考。
勵(lì)志初中英語篇一
青春的門檻，是分水嶺。
愁愁的分水嶺，歡樂的分水嶺，也是——童年的分水嶺。
一直以來，我以為童年無際，但友人卻反駁，童年已逝。
一路追尋，來到兒時(shí)的歡樂天堂——外婆家。熟悉的小木屋，仍那么溫暖；潺潺的流水，仍那么親切；廣袤的茶園，仍然是那么清香，一切未曾改變。我照樣來到池塘，便提出與妹妹釣河蚌。
釣河蚌很簡(jiǎn)單。河蚌很呆，在水里常常張著嘴巴，用細(xì)樹枝觸一下它嘴中的肉，它便傻乎乎的閉上嘴，而且再也不打開。這時(shí)只需將樹枝提上來，便可嘗到外公燒的河蚌肉。不料妹妹搖了搖頭，“都這么大了，玩這個(gè)干什么？”，似乎覺得我有些不可思議。我愣了一下，兒時(shí)玩得挺歡的，現(xiàn)在卻不曾被提起了，心中有種不言的失落。
童年，果真有際。
心中其實(shí)明白，穿上初中生制服時(shí)，邁進(jìn)初中門檻時(shí)，就離開了童年。
只是不愿承認(rèn)，心中仍想再品味童年的甜味。是啊，童年，是歡樂的。
回首童年，翻開相冊(cè)?？扇说男θ荩坪跏篱g任何紛亂與我無關(guān)，獨(dú)處一個(gè)溫暖的搖籃。不然，那時(shí)的我不會(huì)在幼兒園上課時(shí)玩玩具；不然，我也不會(huì)自己獨(dú)享蜜糖。童年，是一種恬適。
再來，就出現(xiàn)一張若有所思的臉。心中有了挑戰(zhàn)，開始有了競(jìng)爭(zhēng)，開始渴望被人肯定，開始學(xué)會(huì)上進(jìn)圖強(qiáng)。
童年，她讓我從咿呀學(xué)語到了知書達(dá)理，讓我從無知到了有知。這過程，如風(fēng)鈴般悅耳，如流水般舒暢。
站在分水嶺，翹首展望，未來的路程不知有多么艱難，但我相信，分水嶺的那一邊會(huì)有更多挑戰(zhàn)，更多美麗，我自信，因?yàn)槲覔碛型榈墓膭?lì)，有眾多眼支持和信賴，人生才剛開始，船才剛剛駛進(jìn)莫測(cè)的海洋，就把帆給風(fēng)，把槳給浪，把船長的位置留給我！
勵(lì)志初中英語篇二
我運(yùn)用唯物辯證法的對(duì)立統(tǒng)一法則，對(duì)上述幾種關(guān)系作了較為系統(tǒng)深入的分析，得出了一些在教學(xué)法上有所創(chuàng)新、對(duì)教學(xué)實(shí)踐有指導(dǎo)意義的見解。我認(rèn)為，教學(xué)活動(dòng)是要解決學(xué)生已有知識(shí)技能和待學(xué)知識(shí)技能的矛盾；教學(xué)過程是學(xué)生在教師的指導(dǎo)幫助下，運(yùn)用已有知識(shí)技能掌握待學(xué)知識(shí)技能的過程；在教學(xué)過程中，教師和學(xué)生的關(guān)系是主導(dǎo)作用與主體作用的關(guān)系。由于學(xué)生的已有知識(shí)技能不足以使自身獨(dú)立地掌握待學(xué)知識(shí)技能，非有教師的指導(dǎo)幫助不行，教師的主導(dǎo)作用在教學(xué)中有決定性作用：決定學(xué)生發(fā)揮主體作用的程度，決定學(xué)生掌握待學(xué)知識(shí)技能的好壞。但學(xué)生掌握待學(xué)知識(shí)技能的過程，終究是學(xué)生自身的實(shí)踐和認(rèn)識(shí)過程，教師的主導(dǎo)作用必須轉(zhuǎn)化為學(xué)生的主體作用。綜上可見，學(xué)生的學(xué)有賴于教師的教，教師的教有待于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)；只有教促進(jìn)了學(xué)，教才算是起了應(yīng)起的作用，外因才算是通過內(nèi)因而發(fā)生了作用。如果教未能促成學(xué)，責(zé)任應(yīng)在教師。
教師的主導(dǎo)作用怎樣才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生的主體作用？這需要對(duì)學(xué)生的主體作用作出深入的辯證分析，有個(gè)深刻透徹的理解。學(xué)生的主體作用可分解為自動(dòng)地學(xué)和能動(dòng)地學(xué)兩個(gè)方面。自動(dòng)地學(xué)又可分為自覺地學(xué)和自發(fā)地學(xué)兩個(gè)方面；能動(dòng)地學(xué)又可分為高效地學(xué)和獨(dú)立地學(xué)兩個(gè)方面。為了使學(xué)生自動(dòng)地學(xué)，必須使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)既有志，又有趣；志以使學(xué)生自覺地刻苦地學(xué)習(xí)，趣以使學(xué)生自發(fā)地樂于學(xué)習(xí)。為了使學(xué)生能動(dòng)地學(xué)，必須使學(xué)生既有正確的學(xué)習(xí)方法，又有自學(xué)能力；學(xué)習(xí)方法正確，就能高效地學(xué)，有了自學(xué)能力，就能獨(dú)立地學(xué)。既自動(dòng)地學(xué)，又能動(dòng)地學(xué)，學(xué)生就會(huì)逐步擺脫對(duì)教師的依賴，充分發(fā)揮主體作用，成為學(xué)習(xí)的主人。可見，志、趣、方、能是學(xué)生發(fā)揮主體作用的四根支柱，幫助學(xué)生樹立這四根學(xué)習(xí)支柱，乃是教師的主導(dǎo)作用轉(zhuǎn)化為學(xué)生的主體作用的途徑。
1985年秋，華中師范大學(xué)與廣西師范大學(xué)主辦以教授專家為主的中南地區(qū)英語教學(xué)法討論會(huì)，邀請(qǐng)我擔(dān)任大會(huì)主講人之一。我從英語教學(xué)的角度作了題為《教師的主導(dǎo)作用必須轉(zhuǎn)化為學(xué)生的主體作用》的報(bào)告，反應(yīng)很好，大會(huì)總結(jié)時(shí)稱贊我的發(fā)言“既是教學(xué)法報(bào)告，又是辯證法報(bào)告；在運(yùn)用辯證法指導(dǎo)教學(xué)法研究上，很有啟發(fā)意義?！蔽疫M(jìn)一步將講稿整理成為針對(duì)各科教學(xué)的文章，對(duì)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的前提、途徑、手段、條件作了系統(tǒng)論述，在《廣西教育通訊》上發(fā)表。內(nèi)參雙月刊《桂林市文化研究》（現(xiàn)名桂林發(fā)展研究）將題目改為《要重視發(fā)揮教師在社會(huì)主義精神文明建設(shè)中的作用》予以刊登。我還寫了一篇《幫助學(xué)生樹立四根學(xué)習(xí)支柱》，在中國中小學(xué)外語教學(xué)研究會(huì)第四次年會(huì)大會(huì)上宣讀，《中小學(xué)外語》1988年3期首篇刊載。以上兩文分別獲得桂林市教育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)和桂林市社科聯(lián)三等獎(jiǎng)。
勵(lì)志初中英語篇三
青春年華可以用文字去書寫，但卻不能用時(shí)間去踐踏，因?yàn)榍啻何覀冚敳黄穑?BR> 每個(gè)人的夢(mèng)田都會(huì)有一個(gè)他，只是有的將他轉(zhuǎn)化為向上向前和動(dòng)力！而有的則因此而自甘墮落，活在幻想之中！
青春，我們要用尊嚴(yán)的文筆去書寫！或許有時(shí)我們會(huì)成為生活中的小丑，但是我們不能忘記自己。我們永遠(yuǎn)不能讓別人把我們的尊嚴(yán)踐踏在他的腳下。尊嚴(yán)，我們丟不起！
價(jià)值，讓時(shí)間去替我們證明！存在的意義，是要實(shí)現(xiàn)自己存在的價(jià)值！或許，我們存在世上我們也不知道是什么，但是我們只要努力做好自己，做好我們自己該做的事情，時(shí)間便會(huì)替我們證明一切！價(jià)值，我們存在的意義！
理想，用知識(shí)去填充。動(dòng)力源自于理想，我們之所以拼搏，那是因?yàn)槲覀冇邢蚯暗姆较?！還有為之而向前不止的頑強(qiáng)意志！用我們自己給自己的動(dòng)力不斷向前行走！理想，我們永遠(yuǎn)不能缺乏！
青春，用記憶去填滿！不管在現(xiàn)在的日子里，我們經(jīng)歷了什么開心的事，或是不愉快的事，他都是我們青春最美的回憶，我們?nèi)松飞嫌肋h(yuǎn)的財(cái)富！青春是值得我們銘記的時(shí)光，也是我們追傷感和季節(jié)！青春，我們輸不起，也絕對(duì)不能輸！
我們現(xiàn)在的一切都是中昨天的血淚汗水換來的！我們要勇往直前，不留任何遺憾！
青春路上的任何事物，我們都不能輸，因?yàn)槲覀兏据敳黄穑?BR> 我的青春，輸不起！你的呢？
勵(lì)志初中英語篇四
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光流逝，我們拋下童年，踏上成長的旅程—初中。當(dāng)我們背上沉重的書包，滿懷希望地邁進(jìn)中學(xué)的大門。我們就是中學(xué)生了。中學(xué)的學(xué)習(xí)，要更上一層樓。
從小學(xué)中走去幼稚得到豐富多彩的七科學(xué)習(xí)生活。上課的鈴聲緩緩的響起時(shí)，當(dāng)美麗的老師進(jìn)入教室時(shí)，心里就有一絲的激動(dòng)和好奇，激動(dòng)學(xué)到新知識(shí)，好奇科目的重要，每一天的學(xué)習(xí)生活，都是學(xué)中帶來的。每天領(lǐng)導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的，還是溫和的老師們。語文老師的課是那么的幽默生動(dòng)；數(shù)學(xué)老師仿佛是知識(shí)的天窗……有了這些好老師，何必愁著不好好學(xué)習(xí)呢？上了中學(xué)，還會(huì)認(rèn)識(shí)到新同學(xué)，當(dāng)你遇到不會(huì)的題，有好同學(xué)給你講；當(dāng)你害怕做事，有同學(xué)鼓勵(lì)加油……心里是多么溫馨，多么暢快。校園是多么可愛的地方！是多么讓人向往的地方！大大小小的教學(xué)樓，千萬的同學(xué)們；美麗的花園；連草坪都濕潤地讓人喜愛！樹上的鳥兒婉轉(zhuǎn)出優(yōu)美的歌喉。
滿地的花兒散發(fā)著沒人的清香。遲到的開學(xué)典禮也是多么地隆重！成千的學(xué)弟學(xué)妹，學(xué)哥學(xué)姐們。鏗鏘有力的詩朗誦，活潑可愛的舞蹈，莊嚴(yán)的宣誓，令人瞻望的五星紅旗！我們一刻也不想放過，不想放過精美而壯觀的畫面。再見了！幼稚的小學(xué)，你好！能讓我回到起點(diǎn)，再次翱翔的初中。
勵(lì)志初中英語篇五
4、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮?！袔追智趯W(xué)苦練是成正比例的?！?。
5、自覺心是進(jìn)步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有?！u韜奮。
6、在勞力上勞心，是一切發(fā)明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。——陶行知。
8、一知半解的人，多不謙虛;見多識(shí)廣有本領(lǐng)的人，一定謙虛。——謝覺哉。
9、驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱;而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的?！仙?。
10、九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢?！愐恪?BR> 11、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。——杜甫《望岳》。
12、歲寒，然后知松柏之后凋也。——《論語·子罕》。
14、鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤?！盾髯印駥W(xué)》。
15、石可破也，而不可奪堅(jiān);丹可磨也，而不可奪赤。《呂氏春秋·誠廉》。
16、精誠所加，金石為開。——《后漢書·光武十王列傳》。
17、憂勞可以興國，逸豫可以亡身?！缎挛宕贰ち婀賯餍颉?。
18、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。——蘇軾《晁錯(cuò)論》。
19、路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。——屈原《離騷》。
20、位卑未敢忘憂國，事定猶須待蓋棺?！懹巍恫∑稹?。
21、尺有所短;寸有所長。物有所不足;智有所不明?！恫肪印?。
22、若要功夫深，鐵杵磨成針?！軐W(xué)《蜀中廣記·上川南道彭山縣》。
23、繩鋸木斷，水滴石穿?！_大經(jīng)《鶴林玉露》。
24、日日行，不怕千萬里;常常做，不怕千萬事?！陡裱月?lián)璧?處事》。
25、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇?！獏怯裾?。
26、天下之事常成于困約，而敗于奢靡?！懹?。
27、積土而為山，積水而為海?！盾髯印と逍А?。
28、人非圣賢，孰能無過。——《訓(xùn)俗遺規(guī)》。
29、堅(jiān)志而勇為，謂之剛。剛，生人之德也。——《練兵實(shí)紀(jì)?剛復(fù)害》。
30、捐軀赴國難，視死忽如歸?！苤病栋遵R篇》。
31、天下興亡，匹夫有責(zé)。——顧炎武。
33、時(shí)危見臣節(jié)，世亂識(shí)忠良。——鮑照《代出自薊北門行》。
34、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！謩t徐《赴戎登程口占示家人》。
35、不為外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。呂坤《呻吟語?應(yīng)務(wù)》。
36、真者，精誠之至也，不精不誠，不能動(dòng)人?！肚f子?漁夫》。
37、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。劉備。
38、傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿?！横?。
39、不傲才以驕人，不以寵而作威?！T葛亮。
40、人生的旅途，前途很遠(yuǎn)，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路?！斞浮?BR> 42、我們活著不能與草木同腐，不能醉生夢(mèng)死，枉度人生，要有所作為。——方志敏。
44、所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。魯迅。
46、我們是國家的主人，應(yīng)該處處為國家著想?！卒h。
47、我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉?！芏鱽?。
勵(lì)志初中英語篇六
以前從未碰過電腦，甚至26個(gè)英文字母都不認(rèn)識(shí)，47歲農(nóng)村婦女陳芳應(yīng)卻利用在南城一家英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作之余的時(shí)間，堅(jiān)持每天自學(xué)英語。一年多下來，她的詞匯量接近1500個(gè)，英語能力達(dá)到初級(jí)水平(相當(dāng)于通過大學(xué)英語4級(jí))，并能夠與外教流利地交流。
陳芳應(yīng)來自安徽省桐城農(nóng)村，今年47歲，文化程度只有初一的水平。20xx年6月前一直在老家打零工的陳芳應(yīng)第一次和丈夫、兒子一起來東莞找工作，但由于年齡過大屢屢遭拒。后來通過人才市場(chǎng)找到在英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做清潔的工作，這份工作要求并不低。據(jù)該機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人稂輝介紹，中心有一個(gè)要求，為了保持中心良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，中心要求員工在公共區(qū)域盡量講英語。為了保住工作，陳芳應(yīng)不得不學(xué)起英語來。
20xx年9月底，培訓(xùn)中心給了陳芳應(yīng)一個(gè)內(nèi)部網(wǎng)站的學(xué)習(xí)賬號(hào)，允許她在做完本職工作之后上網(wǎng)站學(xué)習(xí)英語。陳芳應(yīng)很開心，但她那時(shí)根本不會(huì)使用電腦。但她慢慢摸索，學(xué)會(huì)了靈活使用鍵盤與上網(wǎng)。自此，陳芳應(yīng)開始正式學(xué)習(xí)英語的生涯。她從音標(biāo)與字母的讀音，漸漸到學(xué)習(xí)句子、段落、文章。
雖然熱情很足，但陳芳應(yīng)的學(xué)習(xí)時(shí)間非常短，通常只有中午與傍晚休息時(shí)的各1個(gè)小時(shí)，“為節(jié)省時(shí)間，我吃飯的速度很快”。在晚上9點(diǎn)下班后，陳芳應(yīng)還會(huì)自覺加班學(xué)習(xí)到9點(diǎn)半過后。
一次，晚上10點(diǎn)半過后，陳芳應(yīng)還未回家，她的丈夫打電話給她，才知道她又在自學(xué)英語，于是就有些責(zé)怪她，“你都這么大的年紀(jì)了，學(xué)習(xí)英語還有什么用”。
陳芳應(yīng)反駁道，“你兒子以后娶媳婦，若會(huì)面對(duì)兩種婆婆，一種是勤快努力上進(jìn)的婆婆；一種是飯后把碗一推，就去打麻將的婆婆，你覺得他會(huì)喜歡哪一種。而且我學(xué)英語以后還可以教孫子”。慢慢地，她的丈夫?qū)λ龑W(xué)英語也不再反對(duì)了。
陳芳應(yīng)的筆記本上，用黑色與紅色筆寫得滿滿的，還標(biāo)注日期與英語水平等級(jí)。據(jù)稂輝介紹，該中心的英語水平分為16個(gè)等級(jí)，目前陳芳應(yīng)已達(dá)到了第6級(jí)，也就是初級(jí)水平，這相當(dāng)于大學(xué)英語四級(jí)的水平。中心一位叫justin的外教與陳芳應(yīng)用英語對(duì)話后評(píng)價(jià)說：“她的發(fā)音比較標(biāo)準(zhǔn)，也比較勤學(xué)好問。”
曾有一位老板得知陳芳應(yīng)的情況后，決定高薪聘請(qǐng)她過去做保姆?！肮べY比現(xiàn)在要高，但我拒絕了。”陳芳應(yīng)稱，通過這件事，她第一次認(rèn)識(shí)到要提升自己個(gè)人價(jià)值。陳芳應(yīng)表示，一開始自己學(xué)英語也是為了以后能夠教孫子，但她現(xiàn)在有了更長遠(yuǎn)的打算，“我現(xiàn)在的最大目標(biāo)是學(xué)到英語的最高等級(jí)，以便將來有機(jī)會(huì)去英語國家看一看?！?BR> 勵(lì)志初中英語篇七
1)忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓(xùn)。
2)當(dāng)你的希望一個(gè)個(gè)落空，你也要堅(jiān)定，要沉著!——朗費(fèi)羅。
3)行動(dòng)不一定帶來快樂，而無行動(dòng)則決無快樂。
4)世界上最勝利的人常常不是最有才氣的人。
5)不為外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。呂坤《呻吟語?應(yīng)務(wù)》。
6)天行健，君子以自強(qiáng)不息?！兑捉?jīng)》。
7)含淚播種的人一定能含笑收獲。
8)不要刻意去曲解別人的善意，你應(yīng)當(dāng)往好的地方想。
9)小公司的戰(zhàn)略就是兩個(gè)詞：活下來，掙錢。
10)如果你真的愛他，那么你必須容忍他部份的缺點(diǎn)。
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勵(lì)志初中英語篇八
31、如果你想擁有的更多，那希望就不應(yīng)寄托在別人身上。
32、別去羨慕別人的風(fēng)光，有本事自己闖一片輝煌。
33、人，要有夢(mèng)想，才能有前進(jìn)的動(dòng)力。
34、在人生的牌局中，發(fā)牌的是上帝，打牌的卻是我們自己。
35、和勤奮的.人在一起，你不會(huì)懶惰。
36、能讓自己登高的，不是借用他人的肩膀。
37、世界上沒有強(qiáng)大的敵人只有不夠強(qiáng)大的自己。
38、十年后的你一定會(huì)很幸福，再堅(jiān)持一下。-致自己。
39、不管背影多么滄?？傆幸惶煳視?huì)笑的漂亮。
40、別忘了答應(yīng)自己要做的事情，別忘了答應(yīng)自己要去的地方，無論有多難，有多遠(yuǎn)。
41、不斷的失去讓我變得無所畏懼。
42、告訴自己：想不開就不想，得不到就不要。
43、你要相信自己已經(jīng)足夠堅(jiān)強(qiáng)可以一個(gè)人面對(duì)這世間的離別動(dòng)蕩。
44、人生如茶，不會(huì)苦一輩子，但總會(huì)苦一陣子。
45、前面的路布滿荊棘，我有過遲疑，卻從未后退。
46、我相信，路總會(huì)有平坦的一面……。
47、寧愿笑著流淚，也不哭著說后悔。
48、生活其實(shí)很簡(jiǎn)單，過了今天就是明天。
49、低頭哭過別忘了抬頭繼續(xù)走。
50、不要被任何人打亂自的腳步，因?yàn)闆]有誰會(huì)像你一樣清楚和在乎自己夢(mèng)想。
勵(lì)志初中英語篇九
領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
去年有一件事深深地觸動(dòng)了我。有一天我感冒了，很嚴(yán)重。我嘶啞著嗓子去給學(xué)生上課，那天恰巧我穿了件新衣。剛走進(jìn)教室，初中七年級(jí)的學(xué)生們就圍了上來大呼小叫地說：“misszhubeaitifulbeaitiful，misszhu！”我剛張開嘴讓他們安靜下來，突然有個(gè)聲音大聲地說：“不要吵了！老師的嗓子啞了！老師的嗓子都啞了！”頓時(shí)整個(gè)教室安靜了下來，學(xué)生們都在自己的座位上端正地坐好，安靜地看著我。
當(dāng)我張開嘴讓他們跟著我念單詞時(shí)又有同學(xué)舉手提議：“老師，我們今天學(xué)唱英文歌吧！我們能自己跟著磁帶學(xué)，那樣你的嗓子會(huì)好得快些，媽媽說嗓子啞了要少說話！”多懂事的孩子，只知他們平時(shí)愛惹我生氣，不知他們竟也知道關(guān)心我！下課了，孩子們硬要把剝好的橘子塞進(jìn)我的嘴里，說：“老師吃了它吧！吃了你的嗓子就會(huì)好了！”在那一刻我感受到了三十多顆幼小的心靈對(duì)我的撫慰，感受到了他們對(duì)我的理解和支持，作為一名幼兒教師我心甘情愿了！
去年十二月，我要教四個(gè)班的英語、要忙于迎接期末考試、要為教師文藝匯演緊張地排練、要為圣誕節(jié)英語晚會(huì)準(zhǔn)備初中七年級(jí)的英語節(jié)目。初中生懂的英語比較少，我沒法將臺(tái)詞寫下來讓他們自己去背，只能嘴對(duì)嘴的一字一詞地教。緊張的排練和不定時(shí)的'加班幾乎壓垮了我，我真想甩手不干了。
有一天幾遍排練下來后孩子們已經(jīng)練得氣喘吁吁了，我說：“你們累了，就早點(diǎn)休息吧！”可是沒有一個(gè)孩子離開我，他們圍在我身邊仰著小臉懇切地說：“老師，咱們?cè)倬氁粫?huì)兒吧！我們不累！真的，我們不怕累！”看著孩子們汗津津的小臉，我突然感到自己是那么的軟弱。我說，你們不怕，老師也不怕，咱們一起練。排練結(jié)束后，我和孩子們一起笑著鬧著，心里感受到一種從未有過的輕松，我知道是孩子們幫助了我，鼓舞了我。當(dāng)我在臺(tái)下看著他們成功的表演時(shí)，淚水再也忍不住地流了下來，作為一名人民教師愛的奉獻(xiàn)是無盡的。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
勵(lì)志初中英語篇十
——蒲松齡自勉。
風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。
家事國事天下事，事事關(guān)心。
——顧炎武。
貴有恒，何必三更睡五更起。
最無益，只怕一日曝十日寒。
——毛澤東。
讀書好，練武好，學(xué)好更好。
創(chuàng)業(yè)難，當(dāng)權(quán)難，知難不難。
——興王。
創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)亦難，明知物力維艱，事事莫爭(zhēng)虛體面。
居家易，治家不易，欲自我身作責(zé)，行行當(dāng)立好規(guī)矩。
——吳玉章。
勵(lì)志初中英語篇十一
1、許多潛意識(shí)覺得做不來而沒去做的事情，都是咱們對(duì)自己未知潛能的放下。
2、余生還長，不必慌張。
3、逆風(fēng)舉火把，反燒自身。
4、你停下來休息時(shí)，別忘了別人還在奔跑。
5、想成為大樹，就不要和草去比。
6、即使你不具備過人的天賦，甚至在某方面有所欠缺，只要你足夠努力，一定能克服種種障礙，實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。德摩斯梯尼的成功就說明了一個(gè)人只要勤奮刻苦，就一定能改變天生的劣勢(shì)，最終獲得成功。
7、走出錯(cuò)誤的陰影；我們可能愛錯(cuò)過人，也可能流錯(cuò)過淚，但不管錯(cuò)得多離譜，有一點(diǎn)是肯定的，錯(cuò)誤最終讓我們找到適合我們的人和事。我們都在犯錯(cuò)，我們都在掙扎，甚至為過去而懊惱。但是錯(cuò)誤是錯(cuò)誤，掙扎是掙扎，我們是我們。我們存在的目的就是竭盡所能地過后每一天，規(guī)劃好未來。其實(shí)，生活中的每一次偶然，都是在為即將到來的下一刻做準(zhǔn)備。
8、人生之路不可能一馬平川，我們都按自己的方式努力的生活著，或許有意義，或許毫無意義，這就是一種我思故我在的狀態(tài)。[xx]歲、[xx]歲……不同的環(huán)境和心境，領(lǐng)悟都會(huì)改變。沒有誰好誰壞，這就是成長。然而優(yōu)秀的人是連成線的，你通過一個(gè)就能看到另一個(gè)。
9、走過了春夏秋冬，見過了大事小事，唯有坦然面對(duì)才會(huì)看到希望就在眼前。一輩子，好短。真的需要好好的疼自己，你的世界，有了自己的那束陽光才更加的耀眼。一輩子，好累。真的不需要苛求自己，一切要達(dá)到完美。你的世界，有了你的腳印，你就來過。一輩子，好美。自己的世界，好好綻放自己的美麗。
10、原本以為山就在前面，攀登后總能到達(dá)，岸就在前方，漫游后總能抵達(dá)，攀登后，漫游后，你才感到，你才醒悟，原來山并不在前面，岸也并不在前方，他們一直在那遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。在歲月中跋涉，每個(gè)人都會(huì)有自己的故事，看淡了心境才會(huì)秀麗，看開心情才會(huì)明媚。
11、人生之路不會(huì)是一帆風(fēng)順的，我們會(huì)遇上順境，也會(huì)遇上逆境。其實(shí)，在所有成功路上折磨你的，背后都隱藏著激勵(lì)你奮發(fā)向上的動(dòng)機(jī)。換句話說，想要成功的人，都必須懂得知道如何將別人對(duì)自己的折磨，轉(zhuǎn)化成一種讓自己克服挫折的磨練，這樣的磨練讓未成功的人成長、茁壯。
12、一生中不可能是一帆風(fēng)順的，總會(huì)經(jīng)歷一些風(fēng)風(fēng)雨雨而使自己的生活變得更加的完整，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，不經(jīng)歷世事怎能叫成功。遭遇不幸是上天對(duì)自己的一種考驗(yàn)和歷練，只要堅(jiān)持就會(huì)到達(dá)勝利的彼岸，希望每個(gè)人在面對(duì)挫折時(shí)都能勇往直前，愛惜自己，讓自己從生活中變得強(qiáng)大。
13、人要想有所成就，或有一技之長，就必須吃點(diǎn)苦。對(duì)于一個(gè)年輕人來說，吃苦是一件最不應(yīng)該拒絕的事情。過于順利的成長，像一顆裹著巧克力的慢性毒藥，消解了人的意志，迷惑了人的心智。吃苦才是一劑良藥，苦的滋味固然不好受，但吃苦的經(jīng)歷卻能讓人沉淀出智慧和力量，讓心靈變得強(qiáng)大而寬闊。
14、如果你不努力向上司學(xué)習(xí)，就虛擲了升遷及更好的工作機(jī)會(huì)。
15、你活著一天，你就得戰(zhàn)斗一天，你就得努力一天。
16、保持笑容就是保持吸引力。
17、坐吃山空，立吃地陷。
18、人為什么要活著？為了生存。既然你被安排到了這個(gè)世界上，你就必須遵守生存法則。
19、不管發(fā)生什么事，遇見什么事，自己再怎么難過，我總是告訴總會(huì)過去的。時(shí)間長了就習(xí)慣了。
20、你給的愛，我承受不起，傷害你是迫不得已。
21、工作不會(huì)傷身，傷身乃是憂慮。
22、用微笑，撐起我全部的驕傲。
23、擰成股繩，搏盡份力，狠下條心，共圓個(gè)夢(mèng)。
24、年輕的咱們，總期望能夠給彼此最好的愛，卻在無意中傷了彼此。
25、搶時(shí)間，抓根本，勤演練定有收獲；樹自信，誓拼搏，升重點(diǎn)回報(bào)怙恃。
26、藥不治假病，酒不解真愁。
27、感冒也是對(duì)身體的一種排毒方法……。
28、太陽依舊會(huì)升起，哪怕照耀的只是廢墟。
29、這年頭的紳士，在我眼里只不過都是穿了燕尾服的企鵝罷了。
30、剝開自己一層一層的厚殼，才知道自己沒有心。
31、蒙娜麗莎的微笑也不及你的微微一笑。
32、詩到修璞成玉時(shí)，驀然回首，書山已過萬丈天。詠觸誰與共，定不反鴻鶴志。
33、你要學(xué)會(huì)克制，因?yàn)橹挥羞@樣，放縱起來才會(huì)更好玩。
34、關(guān)系沒到你也別跟我擺道！
35、你優(yōu)秀了，自然有對(duì)的人跟你并肩。
36、失念是收到雜音干擾，失去是你選擇的遠(yuǎn)方。
37、總有人不信命運(yùn)，由此發(fā)出我命由我不由天。貝多芬說過的，我要緊緊的扼住命遇的咽喉。
38、我不信命我只信雙手去打。
39、在舊時(shí)空曾共鳴的感情，如今只剩感慨。
40、在最糟糕的情況下，忍住了，過去了，之后某一刻，你會(huì)突然覺得自己有力量把所有的不如意變好。
41、一次就好我們?nèi)タ刺旎牡乩稀?BR> 42、我以為只要你在我身邊就好。
43、拿起一個(gè)杯子往地上摔摔了碎了嗎嗯現(xiàn)在跟它說對(duì)不起對(duì)不起它有恢復(fù)到原來的樣子嗎沒有懂了嗎。
44、你是我的命中注定我不曾懷疑。
45、常說嘴里順，常寫手不笨。
46、相信夢(mèng)想是有價(jià)值的源泉，相信陽光決定未來的一切相信成功的信念比成功的信念成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念。
47、莫說謊，但也不宜說出全部真相。
48、所以我現(xiàn)在開始我會(huì)努力會(huì)奮斗。
49、成長就是：漸漸溫柔，克制，樸素，然后不怨不問不記，安靜中漸漸體會(huì)生命盛大。
50、人生最大的悲哀是自暴自棄，我們做任何事必需要有精進(jìn)心，若你沒有精進(jìn)的心，再好的機(jī)會(huì)，一樣會(huì)溜走，所以有智慧者會(huì)以精進(jìn)的心，善加把握因緣不懈怠。
51、好事多磨，善行多難。
52、知識(shí)必須加以運(yùn)用，才能產(chǎn)生力量。
53、姑娘你不努力你怎么得到你想要的。
54、狠抓基礎(chǔ)是成功的基礎(chǔ)，持之以恒是勝利的保證。
55、陪著我好嗎？不管生老病死。
56、把努力成為一種習(xí)慣，那么你就是最大的贏家。
57、如果你不能飛，那就奔跑。
58、有時(shí)候，我們必須提醒自己，美存在于平凡之中。
59、火把倒下，火焰依然向上。
60、不同的信念，決定不同的命運(yùn)！
61、旁若無人走自己的路，不是撞到別人，就是被別人撞到。
62、妄自尊大與妄自菲薄都是嚴(yán)重的錯(cuò)誤。
63、哪怕是最沒有希望的事情，只要堅(jiān)持去做，到最后就會(huì)擁有希望。
64、收心靜里尋真樂，放眼長空得大觀。
65、把自己當(dāng)傻瓜，不懂就問，你會(huì)學(xué)的`更多。
66、反正我還有一生可以浪費(fèi)。
67、這個(gè)放肆沉淪的年代，存在著太多的是是非非。
68、愛情抵不過時(shí)間的蒼老，我們要學(xué)會(huì)在流年里不離不棄。
69、只要比別人更努力，相信自己一定會(huì)成功。早安！
70、過去的選擇造就了現(xiàn)在，現(xiàn)在的選擇決定未來。
71、新的學(xué)期將誕生一個(gè)新的自己，告別過去告別悲傷告別我愛的人。
72、不是因?yàn)椴幌氲玫綈?，只是因?yàn)槲也辉偈俏摇?BR> 73、人之心，原本像一潭池水，應(yīng)該清澈見底，平滑如鏡，可以映照出世界的真實(shí)面目，但是，這種原本清凈如水的心，卻最容易受到外界的干擾而心生波瀾。
74、可能以前我是弱者，神經(jīng)顛顛的，現(xiàn)在，我要成為強(qiáng)者，saygoodbyetobefore。
75、是我自己遮住了光，所有黑暗我一個(gè)人來扛。
76、面具人人都有，但不是每個(gè)人都會(huì)脫掉面具對(duì)你好。
77、三十歲之前奮斗很辛苦，三十歲之后奮斗更辛苦，三十歲之前有錢花很開心，三十歲之后有錢花更開心。
78、喜歡就該珍惜，珍惜就別放棄。
79、喜歡就要去追，不要矜持不要靦腆，就算你失敗也不會(huì)留遺憾。
80、唯有在被追趕的時(shí)候，你才能真正地奔跑。
81、他還是老樣子依舊愛穿襯衫。
82、你若把自己當(dāng)個(gè)小孩紙。那你便永遠(yuǎn)都是一個(gè)小孩紙。瘋狂地被擊碎，才發(fā)現(xiàn)我的夢(mèng)住在堅(jiān)強(qiáng)的堡壘。
83、打擊與挫敗是成功的踏腳石，而不是絆腳石。
84、人生要敢于接受挑戰(zhàn)，經(jīng)受得起挑戰(zhàn)的人才能夠領(lǐng)悟人生非凡的真諦，才能夠?qū)崿F(xiàn)自我無限的超越，才能夠創(chuàng)造魅力永恒的價(jià)值。
85、人說上帝是萬能的，上帝說人才是萬能的：既能生孩子，又能生氣。
86、不要祈禱生活的舒適，祈禱自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)。給眼淚少一點(diǎn)自由、讓微笑多一些時(shí)候。
87、縱然無人在終點(diǎn)迎接你，也要為途中為你喊加油的人拼一把。
88、就算路途有多坎坷，我也有力氣捍衛(wèi)你的微笑。
89、凡事要思，但比思更重要的是思而行。
90、漂亮的藍(lán)圖，落在懶漢手里，也不外是一頁廢紙。
91、做最好的自己別讓別人瞧不起人生苦短，應(yīng)及時(shí)行樂。
92、桑葉在天才的手中變成了絲綢，粘土在天才的手中變成了堡壘，柏樹在天才的手中變成了殿堂，羊毛在天才的手中變成了袈裟。如果桑葉、粘土、柏樹、羊毛經(jīng)過人的創(chuàng)造，可以成百上千倍地提高自身的價(jià)值，那么我們?yōu)槭裁床荒苁棺约旱纳韮r(jià)百倍呢？人生路上，今天我們一定要加倍重視自己的價(jià)值。我無所謂愛情還是友誼我只要陪伴和忠誠。
93、提出問題比解決問題更重要。
94、有量才有|，bm才成l；人o擋龐薪。
95、用最傲的姿菅鐾祖的天空，你lf，它v在多的d苦磨y，依f是那擁乃{(lán)。
96、逆著光的從來只是已往，而不是將來。
97、人的一生要面對(duì)很多選擇，而每次選擇城市帶來一陣陣劇痛，而這種劇痛叫做生長。
98、能搶走的東西都是垃圾，能留在身邊的我都會(huì)珍惜。
99、時(shí)候很奇怪，他們喜歡把淚水撒在并不愛他們的人身上，把錢花在并不需要的東西上。有時(shí)候，只是想有個(gè)人抱緊我不放手，直到我的心情真的好起來。
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勵(lì)志初中英語篇十二
1、人生好似調(diào)味盤，酸得是惆悵，苦的是鍛煉，辣的是過程，甜的是成功。
2、友人來訪/不小心碰翻一杯鄉(xiāng)愁/濃濃的氣氛四溢彌漫/情緒漂泊成不系之舟。
3、面對(duì)著蒼茫的群山，面對(duì)著無際的原野，面對(duì)著清澈的小溪，面對(duì)著芳郁的野花，面對(duì)著淺淺的草葉，我沉默，我驚嘆，我欣喜，我歡樂，我無言。
4、初三讓我受益匪淺，她讓我明白了。
珍惜時(shí)間。
才不會(huì)虛度此生的真諦，她讓我懂得了珍愛人生就要去拼搏去奮斗的道理。如醉如癡，她讓我用激情吮吸著知識(shí)的甘露；豁然開朗，她讓我用真誠去探尋著做人的美好。
5、美麗是平凡的，平凡得讓你感覺不到她的存在；美麗是平淡的，平淡得只剩下溫馨的記憶；美麗又是平靜的，平靜的只有你費(fèi)盡心思才能激起她的漣漪。
6、有人愛霧，愛它的朦朧，愛它的縹緲；有人愛霜，愛它的潔白，愛它的淡雅；也有人愛露，愛它的晶瑩剔透，愛它的嬌小玲瓏；更有人愛雪，愛它的純潔，愛它的素雅。
7、是的，童心無價(jià)。擁有了童心，你便會(huì)擁有天真純潔、無私無邪的品格；擁有了童心，你便會(huì)忘記生活中的瑣屑愁事，快樂的面對(duì)人生；擁有了童心，你便會(huì)懂得如何面對(duì)生活，享受生活。
8、我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生沉浮的無奈；我在“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”中體味蘇軾壯志難酬的壓抑；我在“征鴻過盡，萬千心事難寄”中聆聽李清照國破家亡的心語！
9、骨氣就是孟子“富貴不能淫，威武不能屈”的忠貞不渝。骨氣就是李白‘安能推眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏“的剛正不阿。骨氣就是陳然“人的身軀怎能從狗洞里爬出”的凜然不茍。
11、花一樣的你，花一樣的我，花一樣的年華，花一樣的世界，花一樣的未來。不要在虛度光陰，不要在碌碌無為。經(jīng)常同自己談話吧，你會(huì)更了解自己，你會(huì)過的更充實(shí)，你會(huì)更真心地?zé)釔圻@個(gè)美好的世界。
12、朋友之間就是這樣，相交平平淡淡。但在你失落時(shí)，她會(huì)和你聊聊，為你消除郁悶；在你痛苦時(shí)，她會(huì)真心幫你排遣；一起玩時(shí)，大家快樂無比；見面時(shí)，會(huì)有聊不完的話題；分別時(shí)，割舍不下的是濃濃的祝福。
13、追求者的目的也不盡相同。貪財(cái)者追求腰纏萬貫；奉獻(xiàn)者追求“照亮了別人，燃燒了自己”；卑鄙小人追求“只要你過得比我好，我就受不了”，可謂“小人常戚戚”；正直君子追求的是“我與因之夢(mèng)寂寥，芙蓉國里盡朝暉”，真正的“君子坦蕩蕩”。
14、風(fēng)再大，雨再大，鳥兒不會(huì)怕，因?yàn)樗屑?；海再深，浪再大，魚兒不會(huì)怕，因?yàn)樗屑遥惶煸倮?，雪再大，鹿兒不?huì)怕，因?yàn)樗屑遥幌Ｍ倜烀?，前途再坎坷，我們也不?huì)怕，因?yàn)槲覀円灿幸粋€(gè)家——我們的班集體。
15、爺爺告訴我，奶奶生前最愛梧桐。李清照‘梧桐更兼細(xì)雨’是一種思愁；李煜‘寂寞梧桐深院鎖清秋’是‘剪不斷’的離愁；周邦彥‘桐花半畝，靜鎖一庭愁雨’寄托的也是一腔愁緒。在梧桐樹下，我學(xué)會(huì)了很多。
詩詞。
也漸漸地懂得了詩人們的心情。
16、親愛的朋友們，不要抱怨長路漫漫走得不瀟灑浪漫，其實(shí)艱難困苦就是你成功的搖籃，讓長風(fēng)的翅膀攜你過盡千帆，讓心思的呼喚伴你嘗過生命的難關(guān)。只要心中的風(fēng)景不凋零，生命的葉子永遠(yuǎn)不會(huì)枯黃腐爛，永葆一顆接受磨礪的心，人生將會(huì)永遠(yuǎn)是春天。
17、語文就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神。語文就是文天祥“人生自古誰無死，留得丹心照漢青”的浩然正氣。語文就是蘇東坡“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的超脫與達(dá)。語文就是杜少陵“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與感傷。
19、命運(yùn)就是西楚霸王英雄末路自刎烏江時(shí)的那一聲仰天長嘆。命運(yùn)就是屈原一心報(bào)國而屢遭排擠后遺留在汩羅江畔的那一串串沉痛的叩問。命運(yùn)就是貝多芬在雙耳失聰時(shí)指尖下所擊出的那一曲悲壯的交響。命運(yùn)就是保爾雙目失明后寫下的骨氣錚錚的那一頁頁輝煌的詩文。
20、我愛那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布；我愛那“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”的泰山極頂；我愛那“奔流到海不復(fù)歸”的黃河九曲；我愛那“兩岸猿聲啼不住”的長江三峽；我愛那“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”的古樸塞北；我愛那“日江花紅勝火”的秀麗江南。
勵(lì)志初中英語篇十三
這兩天，電視上，微信上，說的都是臺(tái)風(fēng)的事，就連坐個(gè)車，收音機(jī)上播報(bào)的也都是臺(tái)風(fēng)的消息。聽說有三個(gè)臺(tái)風(fēng)，分別是9號(hào)臺(tái)風(fēng)“燦鴻”、10號(hào)臺(tái)風(fēng)“蓮花”和11號(hào)臺(tái)風(fēng)“浪卡”。
如果三個(gè)臺(tái)風(fēng)撞撞臺(tái)風(fēng)撞在一起，力量會(huì)減弱吧。如果三個(gè)臺(tái)風(fēng)一起沖向一個(gè)地區(qū)，那里會(huì)變成一片廢墟吧。如果三個(gè)臺(tái)風(fēng)往不同方向攻打，應(yīng)該會(huì)有一大片地方受損吧。
到底還有什么樣的結(jié)果呢？
唉。先不管了，還是到外面感受一下臺(tái)風(fēng)再說吧。
我們到了小區(qū)的北門，雖然臺(tái)風(fēng)沒有真正開始，但風(fēng)也很大了。有幾棵可憐的樹已經(jīng)被刮倒了，我和爸爸的頭發(fā)都豎了起來，地上到處都是被刮落的樹葉，其中有些樹葉被刮得老高老高的，眼看都超過我們家十一樓了。
那里除我和爸爸，另外還有兩個(gè)小孩子。有一個(gè)孩子手里拿著一個(gè)制飛機(jī)，他順著風(fēng)一放手，飛機(jī)就跑走了，他只好去追，我們還發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛，那兩個(gè)小孩用石頭打蜘蛛，我就在一旁看，后來我還在那里呆了很長時(shí)間，等他們都走了，我才回家。
勵(lì)志初中英語篇一
青春的門檻，是分水嶺。
愁愁的分水嶺，歡樂的分水嶺，也是——童年的分水嶺。
一直以來，我以為童年無際，但友人卻反駁，童年已逝。
一路追尋，來到兒時(shí)的歡樂天堂——外婆家。熟悉的小木屋，仍那么溫暖；潺潺的流水，仍那么親切；廣袤的茶園，仍然是那么清香，一切未曾改變。我照樣來到池塘，便提出與妹妹釣河蚌。
釣河蚌很簡(jiǎn)單。河蚌很呆，在水里常常張著嘴巴，用細(xì)樹枝觸一下它嘴中的肉，它便傻乎乎的閉上嘴，而且再也不打開。這時(shí)只需將樹枝提上來，便可嘗到外公燒的河蚌肉。不料妹妹搖了搖頭，“都這么大了，玩這個(gè)干什么？”，似乎覺得我有些不可思議。我愣了一下，兒時(shí)玩得挺歡的，現(xiàn)在卻不曾被提起了，心中有種不言的失落。
童年，果真有際。
心中其實(shí)明白，穿上初中生制服時(shí)，邁進(jìn)初中門檻時(shí)，就離開了童年。
只是不愿承認(rèn)，心中仍想再品味童年的甜味。是啊，童年，是歡樂的。
回首童年，翻開相冊(cè)?？扇说男θ荩坪跏篱g任何紛亂與我無關(guān)，獨(dú)處一個(gè)溫暖的搖籃。不然，那時(shí)的我不會(huì)在幼兒園上課時(shí)玩玩具；不然，我也不會(huì)自己獨(dú)享蜜糖。童年，是一種恬適。
再來，就出現(xiàn)一張若有所思的臉。心中有了挑戰(zhàn)，開始有了競(jìng)爭(zhēng)，開始渴望被人肯定，開始學(xué)會(huì)上進(jìn)圖強(qiáng)。
童年，她讓我從咿呀學(xué)語到了知書達(dá)理，讓我從無知到了有知。這過程，如風(fēng)鈴般悅耳，如流水般舒暢。
站在分水嶺，翹首展望，未來的路程不知有多么艱難，但我相信，分水嶺的那一邊會(huì)有更多挑戰(zhàn)，更多美麗，我自信，因?yàn)槲覔碛型榈墓膭?lì)，有眾多眼支持和信賴，人生才剛開始，船才剛剛駛進(jìn)莫測(cè)的海洋，就把帆給風(fēng)，把槳給浪，把船長的位置留給我！
勵(lì)志初中英語篇二
我運(yùn)用唯物辯證法的對(duì)立統(tǒng)一法則，對(duì)上述幾種關(guān)系作了較為系統(tǒng)深入的分析，得出了一些在教學(xué)法上有所創(chuàng)新、對(duì)教學(xué)實(shí)踐有指導(dǎo)意義的見解。我認(rèn)為，教學(xué)活動(dòng)是要解決學(xué)生已有知識(shí)技能和待學(xué)知識(shí)技能的矛盾；教學(xué)過程是學(xué)生在教師的指導(dǎo)幫助下，運(yùn)用已有知識(shí)技能掌握待學(xué)知識(shí)技能的過程；在教學(xué)過程中，教師和學(xué)生的關(guān)系是主導(dǎo)作用與主體作用的關(guān)系。由于學(xué)生的已有知識(shí)技能不足以使自身獨(dú)立地掌握待學(xué)知識(shí)技能，非有教師的指導(dǎo)幫助不行，教師的主導(dǎo)作用在教學(xué)中有決定性作用：決定學(xué)生發(fā)揮主體作用的程度，決定學(xué)生掌握待學(xué)知識(shí)技能的好壞。但學(xué)生掌握待學(xué)知識(shí)技能的過程，終究是學(xué)生自身的實(shí)踐和認(rèn)識(shí)過程，教師的主導(dǎo)作用必須轉(zhuǎn)化為學(xué)生的主體作用。綜上可見，學(xué)生的學(xué)有賴于教師的教，教師的教有待于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)；只有教促進(jìn)了學(xué)，教才算是起了應(yīng)起的作用，外因才算是通過內(nèi)因而發(fā)生了作用。如果教未能促成學(xué)，責(zé)任應(yīng)在教師。
教師的主導(dǎo)作用怎樣才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生的主體作用？這需要對(duì)學(xué)生的主體作用作出深入的辯證分析，有個(gè)深刻透徹的理解。學(xué)生的主體作用可分解為自動(dòng)地學(xué)和能動(dòng)地學(xué)兩個(gè)方面。自動(dòng)地學(xué)又可分為自覺地學(xué)和自發(fā)地學(xué)兩個(gè)方面；能動(dòng)地學(xué)又可分為高效地學(xué)和獨(dú)立地學(xué)兩個(gè)方面。為了使學(xué)生自動(dòng)地學(xué)，必須使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)既有志，又有趣；志以使學(xué)生自覺地刻苦地學(xué)習(xí)，趣以使學(xué)生自發(fā)地樂于學(xué)習(xí)。為了使學(xué)生能動(dòng)地學(xué)，必須使學(xué)生既有正確的學(xué)習(xí)方法，又有自學(xué)能力；學(xué)習(xí)方法正確，就能高效地學(xué)，有了自學(xué)能力，就能獨(dú)立地學(xué)。既自動(dòng)地學(xué)，又能動(dòng)地學(xué)，學(xué)生就會(huì)逐步擺脫對(duì)教師的依賴，充分發(fā)揮主體作用，成為學(xué)習(xí)的主人。可見，志、趣、方、能是學(xué)生發(fā)揮主體作用的四根支柱，幫助學(xué)生樹立這四根學(xué)習(xí)支柱，乃是教師的主導(dǎo)作用轉(zhuǎn)化為學(xué)生的主體作用的途徑。
1985年秋，華中師范大學(xué)與廣西師范大學(xué)主辦以教授專家為主的中南地區(qū)英語教學(xué)法討論會(huì)，邀請(qǐng)我擔(dān)任大會(huì)主講人之一。我從英語教學(xué)的角度作了題為《教師的主導(dǎo)作用必須轉(zhuǎn)化為學(xué)生的主體作用》的報(bào)告，反應(yīng)很好，大會(huì)總結(jié)時(shí)稱贊我的發(fā)言“既是教學(xué)法報(bào)告，又是辯證法報(bào)告；在運(yùn)用辯證法指導(dǎo)教學(xué)法研究上，很有啟發(fā)意義?！蔽疫M(jìn)一步將講稿整理成為針對(duì)各科教學(xué)的文章，對(duì)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的前提、途徑、手段、條件作了系統(tǒng)論述，在《廣西教育通訊》上發(fā)表。內(nèi)參雙月刊《桂林市文化研究》（現(xiàn)名桂林發(fā)展研究）將題目改為《要重視發(fā)揮教師在社會(huì)主義精神文明建設(shè)中的作用》予以刊登。我還寫了一篇《幫助學(xué)生樹立四根學(xué)習(xí)支柱》，在中國中小學(xué)外語教學(xué)研究會(huì)第四次年會(huì)大會(huì)上宣讀，《中小學(xué)外語》1988年3期首篇刊載。以上兩文分別獲得桂林市教育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)和桂林市社科聯(lián)三等獎(jiǎng)。
勵(lì)志初中英語篇三
青春年華可以用文字去書寫，但卻不能用時(shí)間去踐踏，因?yàn)榍啻何覀冚敳黄穑?BR> 每個(gè)人的夢(mèng)田都會(huì)有一個(gè)他，只是有的將他轉(zhuǎn)化為向上向前和動(dòng)力！而有的則因此而自甘墮落，活在幻想之中！
青春，我們要用尊嚴(yán)的文筆去書寫！或許有時(shí)我們會(huì)成為生活中的小丑，但是我們不能忘記自己。我們永遠(yuǎn)不能讓別人把我們的尊嚴(yán)踐踏在他的腳下。尊嚴(yán)，我們丟不起！
價(jià)值，讓時(shí)間去替我們證明！存在的意義，是要實(shí)現(xiàn)自己存在的價(jià)值！或許，我們存在世上我們也不知道是什么，但是我們只要努力做好自己，做好我們自己該做的事情，時(shí)間便會(huì)替我們證明一切！價(jià)值，我們存在的意義！
理想，用知識(shí)去填充。動(dòng)力源自于理想，我們之所以拼搏，那是因?yàn)槲覀冇邢蚯暗姆较?！還有為之而向前不止的頑強(qiáng)意志！用我們自己給自己的動(dòng)力不斷向前行走！理想，我們永遠(yuǎn)不能缺乏！
青春，用記憶去填滿！不管在現(xiàn)在的日子里，我們經(jīng)歷了什么開心的事，或是不愉快的事，他都是我們青春最美的回憶，我們?nèi)松飞嫌肋h(yuǎn)的財(cái)富！青春是值得我們銘記的時(shí)光，也是我們追傷感和季節(jié)！青春，我們輸不起，也絕對(duì)不能輸！
我們現(xiàn)在的一切都是中昨天的血淚汗水換來的！我們要勇往直前，不留任何遺憾！
青春路上的任何事物，我們都不能輸，因?yàn)槲覀兏据敳黄穑?BR> 我的青春，輸不起！你的呢？
勵(lì)志初中英語篇四
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光流逝，我們拋下童年，踏上成長的旅程—初中。當(dāng)我們背上沉重的書包，滿懷希望地邁進(jìn)中學(xué)的大門。我們就是中學(xué)生了。中學(xué)的學(xué)習(xí)，要更上一層樓。
從小學(xué)中走去幼稚得到豐富多彩的七科學(xué)習(xí)生活。上課的鈴聲緩緩的響起時(shí)，當(dāng)美麗的老師進(jìn)入教室時(shí)，心里就有一絲的激動(dòng)和好奇，激動(dòng)學(xué)到新知識(shí)，好奇科目的重要，每一天的學(xué)習(xí)生活，都是學(xué)中帶來的。每天領(lǐng)導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的，還是溫和的老師們。語文老師的課是那么的幽默生動(dòng)；數(shù)學(xué)老師仿佛是知識(shí)的天窗……有了這些好老師，何必愁著不好好學(xué)習(xí)呢？上了中學(xué)，還會(huì)認(rèn)識(shí)到新同學(xué)，當(dāng)你遇到不會(huì)的題，有好同學(xué)給你講；當(dāng)你害怕做事，有同學(xué)鼓勵(lì)加油……心里是多么溫馨，多么暢快。校園是多么可愛的地方！是多么讓人向往的地方！大大小小的教學(xué)樓，千萬的同學(xué)們；美麗的花園；連草坪都濕潤地讓人喜愛！樹上的鳥兒婉轉(zhuǎn)出優(yōu)美的歌喉。
滿地的花兒散發(fā)著沒人的清香。遲到的開學(xué)典禮也是多么地隆重！成千的學(xué)弟學(xué)妹，學(xué)哥學(xué)姐們。鏗鏘有力的詩朗誦，活潑可愛的舞蹈，莊嚴(yán)的宣誓，令人瞻望的五星紅旗！我們一刻也不想放過，不想放過精美而壯觀的畫面。再見了！幼稚的小學(xué)，你好！能讓我回到起點(diǎn)，再次翱翔的初中。
勵(lì)志初中英語篇五
4、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮?！袔追智趯W(xué)苦練是成正比例的?！?。
5、自覺心是進(jìn)步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有?！u韜奮。
6、在勞力上勞心，是一切發(fā)明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。——陶行知。
8、一知半解的人，多不謙虛;見多識(shí)廣有本領(lǐng)的人，一定謙虛。——謝覺哉。
9、驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱;而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的?！仙?。
10、九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢?！愐恪?BR> 11、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。——杜甫《望岳》。
12、歲寒，然后知松柏之后凋也。——《論語·子罕》。
14、鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤?！盾髯印駥W(xué)》。
15、石可破也，而不可奪堅(jiān);丹可磨也，而不可奪赤。《呂氏春秋·誠廉》。
16、精誠所加，金石為開。——《后漢書·光武十王列傳》。
17、憂勞可以興國，逸豫可以亡身?！缎挛宕贰ち婀賯餍颉?。
18、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。——蘇軾《晁錯(cuò)論》。
19、路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。——屈原《離騷》。
20、位卑未敢忘憂國，事定猶須待蓋棺?！懹巍恫∑稹?。
21、尺有所短;寸有所長。物有所不足;智有所不明?！恫肪印?。
22、若要功夫深，鐵杵磨成針?！軐W(xué)《蜀中廣記·上川南道彭山縣》。
23、繩鋸木斷，水滴石穿?！_大經(jīng)《鶴林玉露》。
24、日日行，不怕千萬里;常常做，不怕千萬事?！陡裱月?lián)璧?處事》。
25、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇?！獏怯裾?。
26、天下之事常成于困約，而敗于奢靡?！懹?。
27、積土而為山，積水而為海?！盾髯印と逍А?。
28、人非圣賢，孰能無過。——《訓(xùn)俗遺規(guī)》。
29、堅(jiān)志而勇為，謂之剛。剛，生人之德也。——《練兵實(shí)紀(jì)?剛復(fù)害》。
30、捐軀赴國難，視死忽如歸?！苤病栋遵R篇》。
31、天下興亡，匹夫有責(zé)。——顧炎武。
33、時(shí)危見臣節(jié)，世亂識(shí)忠良。——鮑照《代出自薊北門行》。
34、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！謩t徐《赴戎登程口占示家人》。
35、不為外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。呂坤《呻吟語?應(yīng)務(wù)》。
36、真者，精誠之至也，不精不誠，不能動(dòng)人?！肚f子?漁夫》。
37、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。劉備。
38、傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿?！横?。
39、不傲才以驕人，不以寵而作威?！T葛亮。
40、人生的旅途，前途很遠(yuǎn)，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路?！斞浮?BR> 42、我們活著不能與草木同腐，不能醉生夢(mèng)死，枉度人生，要有所作為。——方志敏。
44、所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。魯迅。
46、我們是國家的主人，應(yīng)該處處為國家著想?！卒h。
47、我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉?！芏鱽?。
勵(lì)志初中英語篇六
以前從未碰過電腦，甚至26個(gè)英文字母都不認(rèn)識(shí)，47歲農(nóng)村婦女陳芳應(yīng)卻利用在南城一家英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作之余的時(shí)間，堅(jiān)持每天自學(xué)英語。一年多下來，她的詞匯量接近1500個(gè)，英語能力達(dá)到初級(jí)水平(相當(dāng)于通過大學(xué)英語4級(jí))，并能夠與外教流利地交流。
陳芳應(yīng)來自安徽省桐城農(nóng)村，今年47歲，文化程度只有初一的水平。20xx年6月前一直在老家打零工的陳芳應(yīng)第一次和丈夫、兒子一起來東莞找工作，但由于年齡過大屢屢遭拒。后來通過人才市場(chǎng)找到在英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做清潔的工作，這份工作要求并不低。據(jù)該機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人稂輝介紹，中心有一個(gè)要求，為了保持中心良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，中心要求員工在公共區(qū)域盡量講英語。為了保住工作，陳芳應(yīng)不得不學(xué)起英語來。
20xx年9月底，培訓(xùn)中心給了陳芳應(yīng)一個(gè)內(nèi)部網(wǎng)站的學(xué)習(xí)賬號(hào)，允許她在做完本職工作之后上網(wǎng)站學(xué)習(xí)英語。陳芳應(yīng)很開心，但她那時(shí)根本不會(huì)使用電腦。但她慢慢摸索，學(xué)會(huì)了靈活使用鍵盤與上網(wǎng)。自此，陳芳應(yīng)開始正式學(xué)習(xí)英語的生涯。她從音標(biāo)與字母的讀音，漸漸到學(xué)習(xí)句子、段落、文章。
雖然熱情很足，但陳芳應(yīng)的學(xué)習(xí)時(shí)間非常短，通常只有中午與傍晚休息時(shí)的各1個(gè)小時(shí)，“為節(jié)省時(shí)間，我吃飯的速度很快”。在晚上9點(diǎn)下班后，陳芳應(yīng)還會(huì)自覺加班學(xué)習(xí)到9點(diǎn)半過后。
一次，晚上10點(diǎn)半過后，陳芳應(yīng)還未回家，她的丈夫打電話給她，才知道她又在自學(xué)英語，于是就有些責(zé)怪她，“你都這么大的年紀(jì)了，學(xué)習(xí)英語還有什么用”。
陳芳應(yīng)反駁道，“你兒子以后娶媳婦，若會(huì)面對(duì)兩種婆婆，一種是勤快努力上進(jìn)的婆婆；一種是飯后把碗一推，就去打麻將的婆婆，你覺得他會(huì)喜歡哪一種。而且我學(xué)英語以后還可以教孫子”。慢慢地，她的丈夫?qū)λ龑W(xué)英語也不再反對(duì)了。
陳芳應(yīng)的筆記本上，用黑色與紅色筆寫得滿滿的，還標(biāo)注日期與英語水平等級(jí)。據(jù)稂輝介紹，該中心的英語水平分為16個(gè)等級(jí)，目前陳芳應(yīng)已達(dá)到了第6級(jí)，也就是初級(jí)水平，這相當(dāng)于大學(xué)英語四級(jí)的水平。中心一位叫justin的外教與陳芳應(yīng)用英語對(duì)話后評(píng)價(jià)說：“她的發(fā)音比較標(biāo)準(zhǔn)，也比較勤學(xué)好問。”
曾有一位老板得知陳芳應(yīng)的情況后，決定高薪聘請(qǐng)她過去做保姆?！肮べY比現(xiàn)在要高，但我拒絕了。”陳芳應(yīng)稱，通過這件事，她第一次認(rèn)識(shí)到要提升自己個(gè)人價(jià)值。陳芳應(yīng)表示，一開始自己學(xué)英語也是為了以后能夠教孫子，但她現(xiàn)在有了更長遠(yuǎn)的打算，“我現(xiàn)在的最大目標(biāo)是學(xué)到英語的最高等級(jí)，以便將來有機(jī)會(huì)去英語國家看一看?！?BR> 勵(lì)志初中英語篇七
1)忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓(xùn)。
2)當(dāng)你的希望一個(gè)個(gè)落空，你也要堅(jiān)定，要沉著!——朗費(fèi)羅。
3)行動(dòng)不一定帶來快樂，而無行動(dòng)則決無快樂。
4)世界上最勝利的人常常不是最有才氣的人。
5)不為外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。呂坤《呻吟語?應(yīng)務(wù)》。
6)天行健，君子以自強(qiáng)不息?！兑捉?jīng)》。
7)含淚播種的人一定能含笑收獲。
8)不要刻意去曲解別人的善意，你應(yīng)當(dāng)往好的地方想。
9)小公司的戰(zhàn)略就是兩個(gè)詞：活下來，掙錢。
10)如果你真的愛他，那么你必須容忍他部份的缺點(diǎn)。
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勵(lì)志初中英語篇八
31、如果你想擁有的更多，那希望就不應(yīng)寄托在別人身上。
32、別去羨慕別人的風(fēng)光，有本事自己闖一片輝煌。
33、人，要有夢(mèng)想，才能有前進(jìn)的動(dòng)力。
34、在人生的牌局中，發(fā)牌的是上帝，打牌的卻是我們自己。
35、和勤奮的.人在一起，你不會(huì)懶惰。
36、能讓自己登高的，不是借用他人的肩膀。
37、世界上沒有強(qiáng)大的敵人只有不夠強(qiáng)大的自己。
38、十年后的你一定會(huì)很幸福，再堅(jiān)持一下。-致自己。
39、不管背影多么滄?？傆幸惶煳視?huì)笑的漂亮。
40、別忘了答應(yīng)自己要做的事情，別忘了答應(yīng)自己要去的地方，無論有多難，有多遠(yuǎn)。
41、不斷的失去讓我變得無所畏懼。
42、告訴自己：想不開就不想，得不到就不要。
43、你要相信自己已經(jīng)足夠堅(jiān)強(qiáng)可以一個(gè)人面對(duì)這世間的離別動(dòng)蕩。
44、人生如茶，不會(huì)苦一輩子，但總會(huì)苦一陣子。
45、前面的路布滿荊棘，我有過遲疑，卻從未后退。
46、我相信，路總會(huì)有平坦的一面……。
47、寧愿笑著流淚，也不哭著說后悔。
48、生活其實(shí)很簡(jiǎn)單，過了今天就是明天。
49、低頭哭過別忘了抬頭繼續(xù)走。
50、不要被任何人打亂自的腳步，因?yàn)闆]有誰會(huì)像你一樣清楚和在乎自己夢(mèng)想。
勵(lì)志初中英語篇九
領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
去年有一件事深深地觸動(dòng)了我。有一天我感冒了，很嚴(yán)重。我嘶啞著嗓子去給學(xué)生上課，那天恰巧我穿了件新衣。剛走進(jìn)教室，初中七年級(jí)的學(xué)生們就圍了上來大呼小叫地說：“misszhubeaitifulbeaitiful，misszhu！”我剛張開嘴讓他們安靜下來，突然有個(gè)聲音大聲地說：“不要吵了！老師的嗓子啞了！老師的嗓子都啞了！”頓時(shí)整個(gè)教室安靜了下來，學(xué)生們都在自己的座位上端正地坐好，安靜地看著我。
當(dāng)我張開嘴讓他們跟著我念單詞時(shí)又有同學(xué)舉手提議：“老師，我們今天學(xué)唱英文歌吧！我們能自己跟著磁帶學(xué)，那樣你的嗓子會(huì)好得快些，媽媽說嗓子啞了要少說話！”多懂事的孩子，只知他們平時(shí)愛惹我生氣，不知他們竟也知道關(guān)心我！下課了，孩子們硬要把剝好的橘子塞進(jìn)我的嘴里，說：“老師吃了它吧！吃了你的嗓子就會(huì)好了！”在那一刻我感受到了三十多顆幼小的心靈對(duì)我的撫慰，感受到了他們對(duì)我的理解和支持，作為一名幼兒教師我心甘情愿了！
去年十二月，我要教四個(gè)班的英語、要忙于迎接期末考試、要為教師文藝匯演緊張地排練、要為圣誕節(jié)英語晚會(huì)準(zhǔn)備初中七年級(jí)的英語節(jié)目。初中生懂的英語比較少，我沒法將臺(tái)詞寫下來讓他們自己去背，只能嘴對(duì)嘴的一字一詞地教。緊張的排練和不定時(shí)的'加班幾乎壓垮了我，我真想甩手不干了。
有一天幾遍排練下來后孩子們已經(jīng)練得氣喘吁吁了，我說：“你們累了，就早點(diǎn)休息吧！”可是沒有一個(gè)孩子離開我，他們圍在我身邊仰著小臉懇切地說：“老師，咱們?cè)倬氁粫?huì)兒吧！我們不累！真的，我們不怕累！”看著孩子們汗津津的小臉，我突然感到自己是那么的軟弱。我說，你們不怕，老師也不怕，咱們一起練。排練結(jié)束后，我和孩子們一起笑著鬧著，心里感受到一種從未有過的輕松，我知道是孩子們幫助了我，鼓舞了我。當(dāng)我在臺(tái)下看著他們成功的表演時(shí)，淚水再也忍不住地流了下來，作為一名人民教師愛的奉獻(xiàn)是無盡的。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
勵(lì)志初中英語篇十
——蒲松齡自勉。
風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。
家事國事天下事，事事關(guān)心。
——顧炎武。
貴有恒，何必三更睡五更起。
最無益，只怕一日曝十日寒。
——毛澤東。
讀書好，練武好，學(xué)好更好。
創(chuàng)業(yè)難，當(dāng)權(quán)難，知難不難。
——興王。
創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)亦難，明知物力維艱，事事莫爭(zhēng)虛體面。
居家易，治家不易，欲自我身作責(zé)，行行當(dāng)立好規(guī)矩。
——吳玉章。
勵(lì)志初中英語篇十一
1、許多潛意識(shí)覺得做不來而沒去做的事情，都是咱們對(duì)自己未知潛能的放下。
2、余生還長，不必慌張。
3、逆風(fēng)舉火把，反燒自身。
4、你停下來休息時(shí)，別忘了別人還在奔跑。
5、想成為大樹，就不要和草去比。
6、即使你不具備過人的天賦，甚至在某方面有所欠缺，只要你足夠努力，一定能克服種種障礙，實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。德摩斯梯尼的成功就說明了一個(gè)人只要勤奮刻苦，就一定能改變天生的劣勢(shì)，最終獲得成功。
7、走出錯(cuò)誤的陰影；我們可能愛錯(cuò)過人，也可能流錯(cuò)過淚，但不管錯(cuò)得多離譜，有一點(diǎn)是肯定的，錯(cuò)誤最終讓我們找到適合我們的人和事。我們都在犯錯(cuò)，我們都在掙扎，甚至為過去而懊惱。但是錯(cuò)誤是錯(cuò)誤，掙扎是掙扎，我們是我們。我們存在的目的就是竭盡所能地過后每一天，規(guī)劃好未來。其實(shí)，生活中的每一次偶然，都是在為即將到來的下一刻做準(zhǔn)備。
8、人生之路不可能一馬平川，我們都按自己的方式努力的生活著，或許有意義，或許毫無意義，這就是一種我思故我在的狀態(tài)。[xx]歲、[xx]歲……不同的環(huán)境和心境，領(lǐng)悟都會(huì)改變。沒有誰好誰壞，這就是成長。然而優(yōu)秀的人是連成線的，你通過一個(gè)就能看到另一個(gè)。
9、走過了春夏秋冬，見過了大事小事，唯有坦然面對(duì)才會(huì)看到希望就在眼前。一輩子，好短。真的需要好好的疼自己，你的世界，有了自己的那束陽光才更加的耀眼。一輩子，好累。真的不需要苛求自己，一切要達(dá)到完美。你的世界，有了你的腳印，你就來過。一輩子，好美。自己的世界，好好綻放自己的美麗。
10、原本以為山就在前面，攀登后總能到達(dá)，岸就在前方，漫游后總能抵達(dá)，攀登后，漫游后，你才感到，你才醒悟，原來山并不在前面，岸也并不在前方，他們一直在那遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。在歲月中跋涉，每個(gè)人都會(huì)有自己的故事，看淡了心境才會(huì)秀麗，看開心情才會(huì)明媚。
11、人生之路不會(huì)是一帆風(fēng)順的，我們會(huì)遇上順境，也會(huì)遇上逆境。其實(shí)，在所有成功路上折磨你的，背后都隱藏著激勵(lì)你奮發(fā)向上的動(dòng)機(jī)。換句話說，想要成功的人，都必須懂得知道如何將別人對(duì)自己的折磨，轉(zhuǎn)化成一種讓自己克服挫折的磨練，這樣的磨練讓未成功的人成長、茁壯。
12、一生中不可能是一帆風(fēng)順的，總會(huì)經(jīng)歷一些風(fēng)風(fēng)雨雨而使自己的生活變得更加的完整，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，不經(jīng)歷世事怎能叫成功。遭遇不幸是上天對(duì)自己的一種考驗(yàn)和歷練，只要堅(jiān)持就會(huì)到達(dá)勝利的彼岸，希望每個(gè)人在面對(duì)挫折時(shí)都能勇往直前，愛惜自己，讓自己從生活中變得強(qiáng)大。
13、人要想有所成就，或有一技之長，就必須吃點(diǎn)苦。對(duì)于一個(gè)年輕人來說，吃苦是一件最不應(yīng)該拒絕的事情。過于順利的成長，像一顆裹著巧克力的慢性毒藥，消解了人的意志，迷惑了人的心智。吃苦才是一劑良藥，苦的滋味固然不好受，但吃苦的經(jīng)歷卻能讓人沉淀出智慧和力量，讓心靈變得強(qiáng)大而寬闊。
14、如果你不努力向上司學(xué)習(xí)，就虛擲了升遷及更好的工作機(jī)會(huì)。
15、你活著一天，你就得戰(zhàn)斗一天，你就得努力一天。
16、保持笑容就是保持吸引力。
17、坐吃山空，立吃地陷。
18、人為什么要活著？為了生存。既然你被安排到了這個(gè)世界上，你就必須遵守生存法則。
19、不管發(fā)生什么事，遇見什么事，自己再怎么難過，我總是告訴總會(huì)過去的。時(shí)間長了就習(xí)慣了。
20、你給的愛，我承受不起，傷害你是迫不得已。
21、工作不會(huì)傷身，傷身乃是憂慮。
22、用微笑，撐起我全部的驕傲。
23、擰成股繩，搏盡份力，狠下條心，共圓個(gè)夢(mèng)。
24、年輕的咱們，總期望能夠給彼此最好的愛，卻在無意中傷了彼此。
25、搶時(shí)間，抓根本，勤演練定有收獲；樹自信，誓拼搏，升重點(diǎn)回報(bào)怙恃。
26、藥不治假病，酒不解真愁。
27、感冒也是對(duì)身體的一種排毒方法……。
28、太陽依舊會(huì)升起，哪怕照耀的只是廢墟。
29、這年頭的紳士，在我眼里只不過都是穿了燕尾服的企鵝罷了。
30、剝開自己一層一層的厚殼，才知道自己沒有心。
31、蒙娜麗莎的微笑也不及你的微微一笑。
32、詩到修璞成玉時(shí)，驀然回首，書山已過萬丈天。詠觸誰與共，定不反鴻鶴志。
33、你要學(xué)會(huì)克制，因?yàn)橹挥羞@樣，放縱起來才會(huì)更好玩。
34、關(guān)系沒到你也別跟我擺道！
35、你優(yōu)秀了，自然有對(duì)的人跟你并肩。
36、失念是收到雜音干擾，失去是你選擇的遠(yuǎn)方。
37、總有人不信命運(yùn)，由此發(fā)出我命由我不由天。貝多芬說過的，我要緊緊的扼住命遇的咽喉。
38、我不信命我只信雙手去打。
39、在舊時(shí)空曾共鳴的感情，如今只剩感慨。
40、在最糟糕的情況下，忍住了，過去了，之后某一刻，你會(huì)突然覺得自己有力量把所有的不如意變好。
41、一次就好我們?nèi)タ刺旎牡乩稀?BR> 42、我以為只要你在我身邊就好。
43、拿起一個(gè)杯子往地上摔摔了碎了嗎嗯現(xiàn)在跟它說對(duì)不起對(duì)不起它有恢復(fù)到原來的樣子嗎沒有懂了嗎。
44、你是我的命中注定我不曾懷疑。
45、常說嘴里順，常寫手不笨。
46、相信夢(mèng)想是有價(jià)值的源泉，相信陽光決定未來的一切相信成功的信念比成功的信念成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念。
47、莫說謊，但也不宜說出全部真相。
48、所以我現(xiàn)在開始我會(huì)努力會(huì)奮斗。
49、成長就是：漸漸溫柔，克制，樸素，然后不怨不問不記，安靜中漸漸體會(huì)生命盛大。
50、人生最大的悲哀是自暴自棄，我們做任何事必需要有精進(jìn)心，若你沒有精進(jìn)的心，再好的機(jī)會(huì)，一樣會(huì)溜走，所以有智慧者會(huì)以精進(jìn)的心，善加把握因緣不懈怠。
51、好事多磨，善行多難。
52、知識(shí)必須加以運(yùn)用，才能產(chǎn)生力量。
53、姑娘你不努力你怎么得到你想要的。
54、狠抓基礎(chǔ)是成功的基礎(chǔ)，持之以恒是勝利的保證。
55、陪著我好嗎？不管生老病死。
56、把努力成為一種習(xí)慣，那么你就是最大的贏家。
57、如果你不能飛，那就奔跑。
58、有時(shí)候，我們必須提醒自己，美存在于平凡之中。
59、火把倒下，火焰依然向上。
60、不同的信念，決定不同的命運(yùn)！
61、旁若無人走自己的路，不是撞到別人，就是被別人撞到。
62、妄自尊大與妄自菲薄都是嚴(yán)重的錯(cuò)誤。
63、哪怕是最沒有希望的事情，只要堅(jiān)持去做，到最后就會(huì)擁有希望。
64、收心靜里尋真樂，放眼長空得大觀。
65、把自己當(dāng)傻瓜，不懂就問，你會(huì)學(xué)的`更多。
66、反正我還有一生可以浪費(fèi)。
67、這個(gè)放肆沉淪的年代，存在著太多的是是非非。
68、愛情抵不過時(shí)間的蒼老，我們要學(xué)會(huì)在流年里不離不棄。
69、只要比別人更努力，相信自己一定會(huì)成功。早安！
70、過去的選擇造就了現(xiàn)在，現(xiàn)在的選擇決定未來。
71、新的學(xué)期將誕生一個(gè)新的自己，告別過去告別悲傷告別我愛的人。
72、不是因?yàn)椴幌氲玫綈?，只是因?yàn)槲也辉偈俏摇?BR> 73、人之心，原本像一潭池水，應(yīng)該清澈見底，平滑如鏡，可以映照出世界的真實(shí)面目，但是，這種原本清凈如水的心，卻最容易受到外界的干擾而心生波瀾。
74、可能以前我是弱者，神經(jīng)顛顛的，現(xiàn)在，我要成為強(qiáng)者，saygoodbyetobefore。
75、是我自己遮住了光，所有黑暗我一個(gè)人來扛。
76、面具人人都有，但不是每個(gè)人都會(huì)脫掉面具對(duì)你好。
77、三十歲之前奮斗很辛苦，三十歲之后奮斗更辛苦，三十歲之前有錢花很開心，三十歲之后有錢花更開心。
78、喜歡就該珍惜，珍惜就別放棄。
79、喜歡就要去追，不要矜持不要靦腆，就算你失敗也不會(huì)留遺憾。
80、唯有在被追趕的時(shí)候，你才能真正地奔跑。
81、他還是老樣子依舊愛穿襯衫。
82、你若把自己當(dāng)個(gè)小孩紙。那你便永遠(yuǎn)都是一個(gè)小孩紙。瘋狂地被擊碎，才發(fā)現(xiàn)我的夢(mèng)住在堅(jiān)強(qiáng)的堡壘。
83、打擊與挫敗是成功的踏腳石，而不是絆腳石。
84、人生要敢于接受挑戰(zhàn)，經(jīng)受得起挑戰(zhàn)的人才能夠領(lǐng)悟人生非凡的真諦，才能夠?qū)崿F(xiàn)自我無限的超越，才能夠創(chuàng)造魅力永恒的價(jià)值。
85、人說上帝是萬能的，上帝說人才是萬能的：既能生孩子，又能生氣。
86、不要祈禱生活的舒適，祈禱自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)。給眼淚少一點(diǎn)自由、讓微笑多一些時(shí)候。
87、縱然無人在終點(diǎn)迎接你，也要為途中為你喊加油的人拼一把。
88、就算路途有多坎坷，我也有力氣捍衛(wèi)你的微笑。
89、凡事要思，但比思更重要的是思而行。
90、漂亮的藍(lán)圖，落在懶漢手里，也不外是一頁廢紙。
91、做最好的自己別讓別人瞧不起人生苦短，應(yīng)及時(shí)行樂。
92、桑葉在天才的手中變成了絲綢，粘土在天才的手中變成了堡壘，柏樹在天才的手中變成了殿堂，羊毛在天才的手中變成了袈裟。如果桑葉、粘土、柏樹、羊毛經(jīng)過人的創(chuàng)造，可以成百上千倍地提高自身的價(jià)值，那么我們?yōu)槭裁床荒苁棺约旱纳韮r(jià)百倍呢？人生路上，今天我們一定要加倍重視自己的價(jià)值。我無所謂愛情還是友誼我只要陪伴和忠誠。
93、提出問題比解決問題更重要。
94、有量才有|，bm才成l；人o擋龐薪。
95、用最傲的姿菅鐾祖的天空，你lf，它v在多的d苦磨y，依f是那擁乃{(lán)。
96、逆著光的從來只是已往，而不是將來。
97、人的一生要面對(duì)很多選擇，而每次選擇城市帶來一陣陣劇痛，而這種劇痛叫做生長。
98、能搶走的東西都是垃圾，能留在身邊的我都會(huì)珍惜。
99、時(shí)候很奇怪，他們喜歡把淚水撒在并不愛他們的人身上，把錢花在并不需要的東西上。有時(shí)候，只是想有個(gè)人抱緊我不放手，直到我的心情真的好起來。
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勵(lì)志初中英語篇十二
1、人生好似調(diào)味盤，酸得是惆悵，苦的是鍛煉，辣的是過程，甜的是成功。
2、友人來訪/不小心碰翻一杯鄉(xiāng)愁/濃濃的氣氛四溢彌漫/情緒漂泊成不系之舟。
3、面對(duì)著蒼茫的群山，面對(duì)著無際的原野，面對(duì)著清澈的小溪，面對(duì)著芳郁的野花，面對(duì)著淺淺的草葉，我沉默，我驚嘆，我欣喜，我歡樂，我無言。
4、初三讓我受益匪淺，她讓我明白了。
珍惜時(shí)間。
才不會(huì)虛度此生的真諦，她讓我懂得了珍愛人生就要去拼搏去奮斗的道理。如醉如癡，她讓我用激情吮吸著知識(shí)的甘露；豁然開朗，她讓我用真誠去探尋著做人的美好。
5、美麗是平凡的，平凡得讓你感覺不到她的存在；美麗是平淡的，平淡得只剩下溫馨的記憶；美麗又是平靜的，平靜的只有你費(fèi)盡心思才能激起她的漣漪。
6、有人愛霧，愛它的朦朧，愛它的縹緲；有人愛霜，愛它的潔白，愛它的淡雅；也有人愛露，愛它的晶瑩剔透，愛它的嬌小玲瓏；更有人愛雪，愛它的純潔，愛它的素雅。
7、是的，童心無價(jià)。擁有了童心，你便會(huì)擁有天真純潔、無私無邪的品格；擁有了童心，你便會(huì)忘記生活中的瑣屑愁事，快樂的面對(duì)人生；擁有了童心，你便會(huì)懂得如何面對(duì)生活，享受生活。
8、我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生沉浮的無奈；我在“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”中體味蘇軾壯志難酬的壓抑；我在“征鴻過盡，萬千心事難寄”中聆聽李清照國破家亡的心語！
9、骨氣就是孟子“富貴不能淫，威武不能屈”的忠貞不渝。骨氣就是李白‘安能推眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏“的剛正不阿。骨氣就是陳然“人的身軀怎能從狗洞里爬出”的凜然不茍。
11、花一樣的你，花一樣的我，花一樣的年華，花一樣的世界，花一樣的未來。不要在虛度光陰，不要在碌碌無為。經(jīng)常同自己談話吧，你會(huì)更了解自己，你會(huì)過的更充實(shí)，你會(huì)更真心地?zé)釔圻@個(gè)美好的世界。
12、朋友之間就是這樣，相交平平淡淡。但在你失落時(shí)，她會(huì)和你聊聊，為你消除郁悶；在你痛苦時(shí)，她會(huì)真心幫你排遣；一起玩時(shí)，大家快樂無比；見面時(shí)，會(huì)有聊不完的話題；分別時(shí)，割舍不下的是濃濃的祝福。
13、追求者的目的也不盡相同。貪財(cái)者追求腰纏萬貫；奉獻(xiàn)者追求“照亮了別人，燃燒了自己”；卑鄙小人追求“只要你過得比我好，我就受不了”，可謂“小人常戚戚”；正直君子追求的是“我與因之夢(mèng)寂寥，芙蓉國里盡朝暉”，真正的“君子坦蕩蕩”。
14、風(fēng)再大，雨再大，鳥兒不會(huì)怕，因?yàn)樗屑?；海再深，浪再大，魚兒不會(huì)怕，因?yàn)樗屑遥惶煸倮?，雪再大，鹿兒不?huì)怕，因?yàn)樗屑遥幌Ｍ倜烀?，前途再坎坷，我們也不?huì)怕，因?yàn)槲覀円灿幸粋€(gè)家——我們的班集體。
15、爺爺告訴我，奶奶生前最愛梧桐。李清照‘梧桐更兼細(xì)雨’是一種思愁；李煜‘寂寞梧桐深院鎖清秋’是‘剪不斷’的離愁；周邦彥‘桐花半畝，靜鎖一庭愁雨’寄托的也是一腔愁緒。在梧桐樹下，我學(xué)會(huì)了很多。
詩詞。
也漸漸地懂得了詩人們的心情。
16、親愛的朋友們，不要抱怨長路漫漫走得不瀟灑浪漫，其實(shí)艱難困苦就是你成功的搖籃，讓長風(fēng)的翅膀攜你過盡千帆，讓心思的呼喚伴你嘗過生命的難關(guān)。只要心中的風(fēng)景不凋零，生命的葉子永遠(yuǎn)不會(huì)枯黃腐爛，永葆一顆接受磨礪的心，人生將會(huì)永遠(yuǎn)是春天。
17、語文就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神。語文就是文天祥“人生自古誰無死，留得丹心照漢青”的浩然正氣。語文就是蘇東坡“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的超脫與達(dá)。語文就是杜少陵“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與感傷。
19、命運(yùn)就是西楚霸王英雄末路自刎烏江時(shí)的那一聲仰天長嘆。命運(yùn)就是屈原一心報(bào)國而屢遭排擠后遺留在汩羅江畔的那一串串沉痛的叩問。命運(yùn)就是貝多芬在雙耳失聰時(shí)指尖下所擊出的那一曲悲壯的交響。命運(yùn)就是保爾雙目失明后寫下的骨氣錚錚的那一頁頁輝煌的詩文。
20、我愛那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布；我愛那“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”的泰山極頂；我愛那“奔流到海不復(fù)歸”的黃河九曲；我愛那“兩岸猿聲啼不住”的長江三峽；我愛那“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”的古樸塞北；我愛那“日江花紅勝火”的秀麗江南。
勵(lì)志初中英語篇十三
這兩天，電視上，微信上，說的都是臺(tái)風(fēng)的事，就連坐個(gè)車，收音機(jī)上播報(bào)的也都是臺(tái)風(fēng)的消息。聽說有三個(gè)臺(tái)風(fēng)，分別是9號(hào)臺(tái)風(fēng)“燦鴻”、10號(hào)臺(tái)風(fēng)“蓮花”和11號(hào)臺(tái)風(fēng)“浪卡”。
如果三個(gè)臺(tái)風(fēng)撞撞臺(tái)風(fēng)撞在一起，力量會(huì)減弱吧。如果三個(gè)臺(tái)風(fēng)一起沖向一個(gè)地區(qū)，那里會(huì)變成一片廢墟吧。如果三個(gè)臺(tái)風(fēng)往不同方向攻打，應(yīng)該會(huì)有一大片地方受損吧。
到底還有什么樣的結(jié)果呢？
唉。先不管了，還是到外面感受一下臺(tái)風(fēng)再說吧。
我們到了小區(qū)的北門，雖然臺(tái)風(fēng)沒有真正開始，但風(fēng)也很大了。有幾棵可憐的樹已經(jīng)被刮倒了，我和爸爸的頭發(fā)都豎了起來，地上到處都是被刮落的樹葉，其中有些樹葉被刮得老高老高的，眼看都超過我們家十一樓了。
那里除我和爸爸，另外還有兩個(gè)小孩子。有一個(gè)孩子手里拿著一個(gè)制飛機(jī)，他順著風(fēng)一放手，飛機(jī)就跑走了，他只好去追，我們還發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛，那兩個(gè)小孩用石頭打蜘蛛，我就在一旁看，后來我還在那里呆了很長時(shí)間，等他們都走了，我才回家。