心得體會(huì)是通過對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的反思，使自己不斷進(jìn)步的途徑之一。寫心得體會(huì)需要有一個(gè)明確的主題和目標(biāo)，以及清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文集錦，希望能為大家寫作提供一些啟示和指導(dǎo)。
六年級(jí)學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇一
閱讀對(duì)于年級(jí)學(xué)生來說，是一種很重要的學(xué)習(xí)方式。它可以幫助學(xué)生拓展視野，了解更多的知識(shí)和信息，加深對(duì)世界的理解。同時(shí)，閱讀也可以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和閱讀能力。在我自己的閱讀過程中，我深刻地意識(shí)到了閱讀對(duì)我的幫助和影響。
第二段：閱讀對(duì)于擴(kuò)大視野的幫助。
在閱讀中，我們可以普及知識(shí)，了解不同的歷史和文化，認(rèn)識(shí)全新的思維方式。例如，我曾經(jīng)讀過一本關(guān)于世界各地的傳統(tǒng)節(jié)日的書籍。通過這本書，我了解到不同國(guó)家的習(xí)俗和文化，了解到這些傳統(tǒng)和文化的背后有著深刻的歷史淵源和豐富的內(nèi)涵。在學(xué)校的語文選修中，我也讀了很多中國(guó)和世界名著，這些文學(xué)作品讓我更深入地了解了文學(xué)的魅力和人類的內(nèi)心世界。
第三段：閱讀對(duì)于提高語文素養(yǎng)的作用。
閱讀讓我們能夠更好地理解和運(yùn)用語文。在學(xué)校的語文課上，我們經(jīng)常需要閱讀文學(xué)作品或相關(guān)的閱讀材料。通過閱讀，我們可以更好地理解文學(xué)作品和相關(guān)知識(shí)，提高我們的語文素養(yǎng)。同時(shí)，在閱讀中，我們還可以學(xué)習(xí)到更多優(yōu)秀的語言表達(dá)方式和文學(xué)技巧，這些都對(duì)我們以后的寫作和表達(dá)有著很大的幫助。
第四段：閱讀對(duì)于提升閱讀能力的意義。
閱讀可以提高學(xué)生的閱讀速度、閱讀理解能力和閱讀表達(dá)能力。通過閱讀不同難度的書籍和文本，可以幫助學(xué)生逐漸提升閱讀技能和理解能力。這有助于學(xué)生更快更準(zhǔn)確地理解文章的含義，也可以幫助我們更好地表達(dá)和闡釋自己的思想。在我的閱讀過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我讀了越多的書，我的閱讀速度和理解能力也會(huì)越來越好。
第五段：結(jié)論。
總的來說，閱讀對(duì)于年級(jí)學(xué)生來說，確實(shí)是一種非常有意義的學(xué)習(xí)方式。通過閱讀，我們可以拓展視野、提高語文素養(yǎng)和閱讀能力。同時(shí)，閱讀也可以幫助我們更好地理解世界和自己的內(nèi)心世界。因此，我建議，年級(jí)學(xué)生應(yīng)該多讀好書，培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣，從而獲得更豐富更深刻的知識(shí)和體驗(yàn)。
六年級(jí)學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇二
隨著年級(jí)的升高，學(xué)生們開始接觸更多的知識(shí)和閱讀材料。閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)方法，更是一種身心靈的成長(zhǎng)方式。在讀書的過程中，我們不僅了解世界，還會(huì)從中汲取經(jīng)驗(yàn)，思考人生。本文將結(jié)合自身的閱讀經(jīng)歷，總結(jié)年級(jí)學(xué)生的閱讀心得體會(huì)，希望能給其他學(xué)生帶來一些啟示。
第一段，閱讀的重要性。一本好書就像一扇窗戶，能夠打開我們的視野，讓我們看到更多的世界。在我初進(jìn)年級(jí)的時(shí)候，我閱讀了許多名著和經(jīng)典文學(xué)作品，比如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等。這些作品不僅增加了我的知識(shí)儲(chǔ)備，還培養(yǎng)了我對(duì)文學(xué)的興趣。通過閱讀，我了解到不同的文化背景，學(xué)會(huì)換位思考，提升了自己的思考能力和跨文化交流能力。閱讀讓我受益終生，讓我懂得如何成為一個(gè)具有獨(dú)立思考和判斷能力的人。
第二段，讀書的方法。除了閱讀的種類和數(shù)量外，讀書方法也是非常重要的。我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于年級(jí)學(xué)生來說，提前預(yù)習(xí)非常有幫助。在閱讀之前，我會(huì)先瀏覽一下書本的目錄和簡(jiǎn)介，了解一下書的主題和內(nèi)容，以便更好地理解和吸收。在閱讀過程中，我還喜歡做讀書筆記。將自己認(rèn)為重要的觀點(diǎn)和感悟記下來，幫助自己理清思路，加深記憶。此外，與人交流也是一個(gè)很重要的讀書方法。與同學(xué)、老師或家人一起討論閱讀材料，可以得到更多的觀點(diǎn)和思路，開拓自己的思維。讀書方法的選擇和運(yùn)用可以極大地提高我們的閱讀效率和質(zhì)量。
第三段，閱讀對(duì)心靈成長(zhǎng)的影響。年級(jí)學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，閱讀對(duì)我們的心靈成長(zhǎng)有著積極的影響。通過閱讀，我們可以學(xué)到許多人生智慧和道理。在閱讀中，我遇到了許多勇敢、堅(jiān)持不懈和樂觀向上的主人公，他們的故事啟示我要有勇氣面對(duì)困難，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。通過閱讀，我也了解到許多歷史上的偉大人物和重要事件，他們的經(jīng)歷和故事激勵(lì)我要努力成為一個(gè)有益于社會(huì)的人。閱讀不僅讓我們的心靈得到觸動(dòng)，還能提高我們的情商和社交能力，從而更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。
第四段，閱讀的樂趣。閱讀并不是一種枯燥的學(xué)習(xí)方法，它更是一種享受和樂趣。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我投入到一本好書中時(shí)，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界。在書中，我能夠感受到作者的情感和思想，與主人公一起經(jīng)歷各種冒險(xiǎn)和成長(zhǎng)。我能夠忘卻現(xiàn)實(shí)世界的煩惱和壓力，完全融入到故事情節(jié)中。通過閱讀，我也發(fā)現(xiàn)了許多自己的興趣和愛好，比如文學(xué)、歷史和科學(xué)。閱讀的樂趣不僅讓我學(xué)到了更多的知識(shí)，更讓我找到了人生的快樂和意義。
第五段，堅(jiān)持閱讀的意義。堅(jiān)持閱讀對(duì)于年級(jí)學(xué)生來說是非常重要的。我們身處一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，學(xué)習(xí)的內(nèi)容隨時(shí)都在更新和替換。只有通過閱讀，我們才能跟上時(shí)代的潮流，獲取更廣闊的機(jī)會(huì)和更廣泛的知識(shí)。閱讀還能培養(yǎng)我們的專注力和耐心，提高我們的學(xué)習(xí)效率和自律能力。沒有閱讀，我們的思維就會(huì)局限在狹小的領(lǐng)域，無法真正理解世界和面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。因此，年級(jí)學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣，不斷豐富自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累。
總之，閱讀對(duì)于年級(jí)學(xué)生的意義和影響是巨大的。通過閱讀我們不僅可以獲取豐富的知識(shí)和信息，還能夠提高自己的思考能力和心靈境界。閱讀是一種享受和樂趣，是一筆無與倫比的財(cái)富。年級(jí)學(xué)生應(yīng)該堅(jiān)持閱讀，不斷開拓自己的思維和視野，與世界連接，成為一個(gè)有獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力的人。
六年級(jí)學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇三
作為一名年級(jí)學(xué)生，我對(duì)閱讀始終抱有濃厚的興趣。讀書不僅讓我獲得了豐富的知識(shí)，更為我開啟了大門，引領(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)全新的世界。每當(dāng)我沉浸在故事中，我仿佛置身其中，親歷著主人公的冒險(xiǎn)與成長(zhǎng)。同時(shí)，在閱讀中，我也逐漸領(lǐng)悟到了人生的哲理和價(jià)值觀，這對(duì)我來說是一次深入的心靈啟蒙。
第二段：閱讀豐富了我的知識(shí)和視野。
閱讀是獲取世界知識(shí)的重要途徑之一。通過大量的閱讀，我能夠了解到各個(gè)領(lǐng)域的大牛和他們的理念，拓寬我的視野。尤其是一些名人傳記和歷史書籍，它們不僅教會(huì)我背后的故事，更激勵(lì)我去追逐我的夢(mèng)想。此外，閱讀還讓我汲取了大量的文化營(yíng)養(yǎng)，了解到不同地方的不同文化和傳統(tǒng)。這種寶貴的經(jīng)歷將伴隨我終身。
第三段：閱讀讓我培養(yǎng)了深思熟慮的能力。
閱讀不僅僅是閱讀文字，更是在思考。每一本書都有著獨(dú)特的故事和情節(jié)，而我在涉足其中時(shí)，也要自我審視和思考。我會(huì)嘗試去揣摩作者的意圖，思考故事背后所蘊(yùn)含的深層含義。例如，在讀完《紅與黑》，我對(duì)人性的復(fù)雜性有了更深一層的理解。這種思維的深入剖析需要我耐心細(xì)致，久而久之，我逐漸培養(yǎng)起了深思熟慮的能力。
第四段：閱讀提高了我的寫作和表達(dá)能力。
在閱讀的過程中，我能夠接觸到各種各樣的文字表達(dá)方式，通過學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀作品，我逐漸提高了自身的寫作能力。通過模仿優(yōu)秀作家的筆法，我學(xué)會(huì)了如何構(gòu)建一個(gè)引人入勝的故事結(jié)構(gòu)，如何抒發(fā)自己的情感和思想。此外，閱讀也為我提供了豐富的詞匯和語法知識(shí)，使我的寫作更加生動(dòng)有趣。經(jīng)過不斷的實(shí)踐和修煉，我已經(jīng)能夠簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并受到他人的認(rèn)可。
第五段：閱讀開啟了我的未來之門。
閱讀不僅僅是為了滿足當(dāng)下的需求，更是為了在未來能夠更好地發(fā)展。通過對(duì)各個(gè)領(lǐng)域的閱讀，我了解到了自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，并為我未來的職業(yè)規(guī)劃提供了靈感和方向。我也相信，通過堅(jiān)持閱讀，我將繼續(xù)獲得新的知識(shí)和體驗(yàn)，為自己的未來做好充足的準(zhǔn)備。
總結(jié)：通過閱讀，我不僅獲得了豐富的知識(shí)和思想智慧，還培養(yǎng)了自身的深思熟慮和表達(dá)能力。年級(jí)學(xué)生應(yīng)該要善于利用課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，從而得到更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。而這個(gè)習(xí)慣將伴隨我們一生，助我們?cè)谖磥淼娜松缆飞汐@得更多的成功與幸福。
六年級(jí)學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇四
近年來，越來越多的家長(zhǎng)和老師關(guān)注孩子們的閱讀習(xí)慣。這是因?yàn)殚喿x對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著極其重要的作用。在閱讀中，學(xué)生不僅可以擴(kuò)大知識(shí)面，提高語言表達(dá)能力，還可以培養(yǎng)情感和品德。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，分享我作為年級(jí)學(xué)生的閱讀心得體會(huì)。
首先，閱讀可以幫助我們擴(kuò)展知識(shí)面。在閱讀的過程中，我們可以了解到各種各樣的知識(shí)和信息。尤其是在學(xué)習(xí)過程中，閱讀可以幫助我們更好地掌握和理解教材知識(shí)。當(dāng)我們通過閱讀了解到一些課外知識(shí)時(shí)，可以幫助我們更好地理解教科書中的內(nèi)容。比如，在學(xué)習(xí)歷史的時(shí)候，讀一些歷史小說，可以更加生動(dòng)地了解歷史事件的背景和人物的故事，從而更好地記住歷史知識(shí)。
其次，閱讀可以提高我們的語言表達(dá)能力。在閱讀中，我們不僅可以學(xué)到更多的詞匯和表達(dá)方式，還可以學(xué)到一些優(yōu)美的句子和篇章結(jié)構(gòu)。通過模仿和運(yùn)用這些語言素材，我們能夠提高自己的寫作水平。我記得有一次我們班舉辦了一次讀書分享會(huì)，我們每個(gè)人都要讀一本自己喜歡的書，并寫一篇讀后感交流經(jīng)驗(yàn)。在準(zhǔn)備這個(gè)分享會(huì)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己的寫作技巧得到了提高，我的詞匯量也有所增加。通過與同學(xué)的交流和比較，我發(fā)現(xiàn)自己的寫作不僅能夠表達(dá)更準(zhǔn)確，而且更生動(dòng)有趣。
另外，閱讀還可以培養(yǎng)我們的情感和品德。通過閱讀各種各樣的故事和小說，我們能夠感受到各種人物的喜怒哀樂，學(xué)會(huì)理解和體諒其他人的情感。這有助于我們培養(yǎng)自己的情感認(rèn)知和情商。同時(shí)，通過與書中人物的生活經(jīng)歷的比較，我們能夠積累生活智慧，學(xué)會(huì)正確處理問題和面對(duì)困難。例如，在讀《小王子》的過程中，我深受小王子的純真和善良所感動(dòng)，并反思了自己在生活中的種種不足。通過閱讀，我意識(shí)到心靈純潔比物質(zhì)豐富更重要，從而逐漸形成了正確的價(jià)值觀。
最后，閱讀對(duì)于培養(yǎng)綜合素質(zhì)也非常重要。在閱讀中，學(xué)生可以積累大量的知識(shí)，這對(duì)于升學(xué)和就業(yè)有很大的幫助。此外，閱讀還可以開拓我們的思維，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力。在閱讀中，我們可以通過分析、推理和評(píng)價(jià)來思考問題，這有助于我們培養(yǎng)獨(dú)立思考和判斷問題的能力。在遇到問題時(shí)，讀過一些相關(guān)的書籍，我們能夠拓寬思路，找到更好的解決辦法。
綜上所述，作為年級(jí)學(xué)生，我深切體會(huì)到閱讀對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。它不僅可以擴(kuò)大我們的知識(shí)面，提高我們的語言表達(dá)能力，還可以培養(yǎng)我們的情感和品德。此外，閱讀還可以培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)，提高我們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)年級(jí)學(xué)生都要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不僅要讀好課外書籍，還要注重閱讀課內(nèi)教材，不斷提高自己的閱讀能力，為更好地成長(zhǎng)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
六年級(jí)學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇五
隨著孩子們逐漸長(zhǎng)大，他們的閱讀水平也在不斷提高。六年級(jí)是小學(xué)生活的最后一年，孩子們?cè)谶@一年里讀了許多經(jīng)典的優(yōu)秀作品，獲得了很多收獲。下面，我將以連貫的五段式文章形式，分享一下六年級(jí)學(xué)生的閱讀心得體會(huì)。
首先，讓我們來談?wù)労⒆觽儗?duì)文學(xué)作品的理解與感受。閱讀文學(xué)作品的過程中，孩子們常常能夠深入地了解作品中的人物、情節(jié)和主題。他們能夠通過細(xì)致入微地觀察人物的動(dòng)作、表情和言談舉止，推測(cè)出人物的性格特點(diǎn)。在同一篇文章中，孩子們也能夠感受到作者想要傳達(dá)給讀者的思想和情感。他們會(huì)被作品中的情節(jié)所吸引，會(huì)為人物的命運(yùn)而感到欣喜或落淚。通過閱讀文學(xué)作品，孩子們能夠提高自己的感知和理解能力，培養(yǎng)自己獨(dú)特的情感體驗(yàn)。
其次，讓我們來討論一下孩子們對(duì)科普讀物的認(rèn)識(shí)與領(lǐng)悟?？破兆x物是指以通俗易懂的方式介紹科學(xué)知識(shí)的讀物。六年級(jí)的學(xué)生通過閱讀科普讀物，能夠了解到許多有趣的科學(xué)知識(shí)。他們對(duì)大自然的各種現(xiàn)象和生物有了更加深入的了解，對(duì)科學(xué)探索和未來的科技發(fā)展也產(chǎn)生了濃厚的興趣。閱讀科普讀物不僅能夠滿足學(xué)生的好奇心，還能夠擴(kuò)大他們的知識(shí)面，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。
接下來，讓我們來聊一聊孩子們對(duì)歷史故事的體驗(yàn)與思考。閱讀歷史故事是讓孩子們了解過去的重要方式之一。在學(xué)習(xí)歷史的過程中，孩子們會(huì)認(rèn)識(shí)到歷史是由人們創(chuàng)造的，它承載著人們的智慧、勇氣和苦難。通過閱讀歷史故事，孩子們會(huì)感受到歷史人物的品格和情感，了解到歷史發(fā)展的規(guī)律和價(jià)值。他們會(huì)注意到歷史對(duì)于現(xiàn)在的影響，思考?xì)v史給我們的啟示和警示。閱讀歷史故事不僅能夠拓寬孩子們的歷史視野，還能夠培養(yǎng)他們的歷史思維和文化自覺。
再次，讓我們談?wù)労⒆觽儗?duì)名人傳記的研究與思索。名人傳記是了解歷史和學(xué)習(xí)人生經(jīng)驗(yàn)的重要材料。通過閱讀名人傳記，孩子們能夠了解到偉人的成長(zhǎng)經(jīng)歷、人生感悟和為人處事之道。他們會(huì)思考偉人在面對(duì)困難和挫折時(shí)是如何堅(jiān)持不懈，如何戰(zhàn)勝自我，取得成功的。通過研究名人傳記，孩子們能夠從中汲取智慧和力量，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和潛能。閱讀名人傳記不僅能夠啟迪孩子們的人生道路，還能夠培養(yǎng)他們的自信心和積極心態(tài)。
最后，讓我們來談?wù)労⒆觽儗?duì)經(jīng)典文學(xué)作品的品味與感悟。經(jīng)典文學(xué)作品是指具有普遍性的、代表性的、具有深度和藝術(shù)價(jià)值的文學(xué)作品。通過閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，孩子們能夠感受到作品中的藝術(shù)魅力和思想深度。他們會(huì)靜下心來品味作品中的語言、結(jié)構(gòu)和情感，思考作品背后的意義和作者想要表達(dá)的思想。閱讀經(jīng)典文學(xué)作品不僅能夠提高孩子們的文學(xué)素養(yǎng)，還能夠啟發(fā)他們的創(chuàng)新思維和審美能力。
綜上所述，六年級(jí)的學(xué)生通過閱讀文學(xué)作品、科普讀物、歷史故事、名人傳記和經(jīng)典文學(xué)作品，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。閱讀使他們能夠拓寬視野，提高認(rèn)知能力，培養(yǎng)情感體驗(yàn)和思維能力，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上不斷進(jìn)取，追求卓越。讓我們鼓勵(lì)孩子們繼續(xù)熱愛閱讀，不斷汲取知識(shí)和智慧的源泉，成為自信、有思想的新時(shí)代的中堅(jiān)力量。
六年級(jí)學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇六
讀了一本書，我感覺所有的煩惱都沒有了，讓人覺得心曠神怡;讀了一本書，那一串串感人的淚水流下，我的心酸酸，好難過;讀了一本書，一陣陣笑聲從窗外傳來，那是我的笑聲……。
我的愛好就是看書，因?yàn)榭磿钗铱鞓?、看書讓我開心。當(dāng)看到書里別人那些開心、快樂、搞笑的事情，我就忍不住哈哈大笑起來，這些文章不但讓自己快樂，別人也會(huì)更加地體會(huì)到其中之樂!
看書讓我感動(dòng)。每當(dāng)在書里看著一件件感人的事情發(fā)生，我就心頭一酸，淚水禁不住地流了下來，不管是不是真的，但是作者耗費(fèi)了多少精力，浪費(fèi)了多少的感情寫出來的!多么感動(dòng)人心的書啊!
看書讓我輕松。書里那些日常搞笑的生活趣事，忍不住要讓人捧腹大笑，哈哈哈，精彩的內(nèi)容讓你比擬不盡!正是因?yàn)檫@樣，使我愛上了看書!
看書不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有幫助，還可以學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)，讓我們的知識(shí)更加豐富，生活更加精彩!讀書讓我們的世界五彩繽紛，讓我們的學(xué)習(xí)更加多彩!如果沒有了書本，人類的知識(shí)從哪里來，科學(xué)哪里會(huì)那么先進(jìn)?正是因?yàn)橛辛藭?，人類擁有了知識(shí)，科學(xué)才會(huì)那么的先進(jìn)!
讓我們愛上看書，獲得知識(shí)，生活在書海的世界里!
六年級(jí)學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇七
春天的到來，意味著閱讀一頁(yè)新的篇章。我們無時(shí)無刻都在成長(zhǎng)著，閱讀也就無時(shí)無刻陪伴著。
飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀。這句話，所有人都能倒背如流，可有的人讀書就只是囫圇吞棗，或走馬觀花，雖然理解了文章大致的內(nèi)容，但永遠(yuǎn)體會(huì)不到作者想要表達(dá)的感情，與文章的寫作手法等等，引入這一句名人名言之中，就好比你匆匆忙忙的過完了你這一生，了解了你這一生在世間的作用，卻不知道你在這一生中有多少人愛你，有多少人在為你付出。
如此，閱讀告訴了我們，成長(zhǎng)就因該想讀書一樣，用心去讀，用靈魂去感悟。
成長(zhǎng)過程中，若書籍是一朵鮮花，那么我愿意成為小草，一生嗅著花的芬芳;成長(zhǎng)過程中，若書籍是明亮的太陽，那么我愿意成為一棵大樹，站立在沐浴陽光之下，我享受著陽光溫暖的撫摸;成長(zhǎng)過程中，若書籍是那一片湛藍(lán)的大海，我愿意做一只翱翔的海鷗，在波濤拍打著的懸崖邊盡情的舞蹈。
當(dāng)我們手捧一本圖書，坐在春天的草地上，沐浴著春天的陽光，一陣春風(fēng)拂過伴隨著書香，隨手拾起一片梧桐葉夾在未看完的書中，油墨的香味伴著葉子特有的芬芳，沁入心脾，當(dāng)我們抬起頭，深深地吸一口氣在呼出，我們望著愈發(fā)湛藍(lán)的天空，看了看手表，說道：“呀，怎么這么晚了?！钡喿x卻伴隨著我們幼稚的的心靈，點(diǎn)亮我們?nèi)松吠旧系臒o數(shù)明燈。
記得小時(shí)候，我們躺在溫暖的小床上，媽媽躺在一邊，手中拿著一本薄薄的“猴子撈月”或是“小馬過河”有聲有色地讀給我們聽，讓我們?cè)跁阒邪踩蝗胨ｉL(zhǎng)大了，當(dāng)我們踏進(jìn)校園，老師們從拼音到文字細(xì)心地教著我們，讓我們學(xué)會(huì)閱讀更多的書籍。直到現(xiàn)在，我們的生活中，書本無處不在，它成了我們形影不離的好友。
從童話故事再到經(jīng)典名著，我們結(jié)實(shí)了不少的好友。
從可愛善良的小紅帽，到改變命運(yùn)的丑小鴨;從《水滸傳》中忠厚寬容的宋江，英勇無畏的武松，到《三國(guó)演義》中足智多謀的諸葛亮，疑心病重的曹操。從《西游記》中聰明善良的孫悟空，好色憨厚的豬八戒，到《紅樓夢(mèng)》中敏感細(xì)心的林黛玉，率性善良的賈寶玉。這些都見證了我們的成長(zhǎng)。
在閱讀中我們都曾被多少主人公的善良言行所打動(dòng)，被多少曲折的劇情送吸引，人生如一本書，閱讀伴隨著我們的成長(zhǎng)。同學(xué)們，讓我們?cè)跁?，流淌著我們的血液吧?BR> 六年級(jí)學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇八
閱讀是人類獲取知識(shí)和思考的一種重要方式，尤其對(duì)于年級(jí)學(xué)生來說，閱讀更是培養(yǎng)語文素養(yǎng)和提高學(xué)習(xí)成績(jī)的必要途徑。因此，隨著閱讀量的增加，我對(duì)閱讀有了更深刻的理解和體會(huì)，并從中獲得了很多啟示。
第二段：提高語文素養(yǎng)。
閱讀不僅可以增加知識(shí)面，提升語文水平，更可以培養(yǎng)語感和表達(dá)能力。在閱讀過程中，要多思考作者的用詞、句式和修辭手法，有意識(shí)地學(xué)習(xí)和模仿，這樣可以很好地提高自己的語文水平。同時(shí)，理解閱讀材料的同時(shí)，更要注重自己的表達(dá)能力，培養(yǎng)自己的寫作技巧，提升作文的質(zhì)量。
第三段：拓展知識(shí)面。
通過閱讀，我們可以學(xué)習(xí)很多不同的知識(shí)，包括文學(xué)、歷史、地理、科學(xué)等等。不僅可以了解新事物、新觀點(diǎn)，還可以拓寬自己的視野，從而變得更加開闊和獨(dú)立。同時(shí)，閱讀也可以培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)造力，不受限于現(xiàn)實(shí)，看到更多的可能性。
第四段：消遣娛樂。
閱讀不僅可以提高自己的學(xué)習(xí)能力，還可以成為一種消遣娛樂的方式。在忙碌的學(xué)習(xí)生活中，讀一本好書，放松心情，讓自己走進(jìn)一個(gè)嶄新的世界，擺脫壓力，緩解疲勞，是一種舒適和享受。
第五段：總結(jié)。
總之，閱讀不僅是年級(jí)生學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分，更是實(shí)現(xiàn)自我培養(yǎng)、提高素質(zhì)和拓展知識(shí)面的一條重要路徑。如果能夠堅(jiān)持閱讀，不斷汲取知識(shí)，不斷提高自己的語言表達(dá)能力和思維邏輯能力，相信不僅學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)更加出色，而且也能夠培養(yǎng)出一份興趣，讓自己成為更優(yōu)秀的人。
六年級(jí)學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇九
我閱讀了英國(guó)的大作家笛福的小說《魯濱遜漂流記》后，深受感動(dòng)。
故事的內(nèi)容主要講了一個(gè)青年不顧家人的反對(duì)，踏上了商船，開始了他的航海之旅，首先在非洲做買賣，建起了種植園。
在別人看起來一帆風(fēng)順的時(shí)候，突然命運(yùn)翻轉(zhuǎn)，他在途中遇上大風(fēng)暴，又遇到了海盜，之后又流落到荒島之上。雖然他一路坎坷，可是，他并沒有被命運(yùn)。他頑強(qiáng)不屈的在島上生活了下來，還勇敢地從可怕的土著人手中救下了星期五，并教化了他，他的生活開始有滋有味。到最后勇奪大船，救下被水手綁架的船長(zhǎng)，乘著船回到了英國(guó)。
讀完這本書后，我體會(huì)到了人生并不是一帆風(fēng)順、步步高升的。在那些榮譽(yù)的背后隱藏著多少的辛酸和淚水。只要你肯付出，一切美好的東西都會(huì)隨之而來，困難只是暫時(shí)的，沒有打不敗的困難。不要想著不勞而獲、一勞永逸。這樣下去，幸福和美好就會(huì)離你而去，留下來的只有嘆息和孤獨(dú)。
想起自己，我覺得很羞愧，自己每天總是想著好處，可一想到那些辛苦和堅(jiān)持，我就有點(diǎn)退縮、不情愿了。但每次又看到別人笑瞇瞇地品味自己的勞動(dòng)果實(shí)的時(shí)候，我又開始后悔，為什么自己不做呢。
我發(fā)誓以后，要像魯濱遜一樣做一個(gè)勤勞的人。
六年級(jí)學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十
六年級(jí)是小學(xué)最后一個(gè)階段，學(xué)生們即將邁入初中，在這一年中，學(xué)生不僅要完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)，還開始接觸更加深入的領(lǐng)域。閱讀作為一種重要的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來說尤為重要。在我六年級(jí)的學(xué)習(xí)中，通過閱讀，我獲得了很多知識(shí)和啟發(fā)，也收獲了一些寶貴的體會(huì)。
首先，通過閱讀，我學(xué)會(huì)了更好地理解和分析文本。在閱讀過程中，我逐漸掌握了推測(cè)的能力，能夠根據(jù)上下文猜測(cè)詞義和故事情節(jié)的發(fā)展。而且，通過對(duì)文本的分析和思考，我能夠進(jìn)一步理解其中的意圖和含義，使我對(duì)所讀內(nèi)容的理解更加深入和全面。這種能力的提升不僅對(duì)于閱讀理解有益，對(duì)于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也起到了積極的促進(jìn)作用。
其次，閱讀讓我獲取了更多的知識(shí)和信息。六年級(jí)的學(xué)生正處于學(xué)習(xí)的黃金階段，吸收和掌握大量的知識(shí)對(duì)未來的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。通過閱讀，我可以接觸到各個(gè)方面的知識(shí)，從科學(xué)、歷史到文學(xué)、政治，各種類型的書籍都可以為我提供新的知識(shí)和見解。比如，我讀了一本關(guān)于動(dòng)物世界的書，了解到了許多有趣的動(dòng)物知識(shí)；我讀了一本寓言故事集，通過故事中的人物和情節(jié)，我學(xué)會(huì)了許多道理和價(jià)值觀。
此外，閱讀也給我?guī)砹藷o盡的樂趣和情感體驗(yàn)。在繁忙的學(xué)習(xí)之余，讀一本有趣的書籍成了我最喜歡的休閑方式。閱讀讓我進(jìn)入了一個(gè)全新的世界，認(rèn)識(shí)了各種各樣的人物，體驗(yàn)了不同的情節(jié)，更加豐富了我的想象力和情感體驗(yàn)。有時(shí)，我會(huì)被書中的故事情節(jié)吸引得入迷，有時(shí)，我會(huì)為書中的人物命運(yùn)而動(dòng)情。這種與書籍產(chǎn)生的情感共鳴，讓我享受到閱讀的樂趣和深刻的思考。
最后，我的閱讀習(xí)慣也得到了良好的培養(yǎng)。六年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)沉重，但我仍能保持每天閱讀一段時(shí)間的習(xí)慣。通過堅(jiān)持不懈的努力，我的閱讀速度和理解能力都有了明顯的提高。同時(shí)，我也養(yǎng)成了記錄讀書心得的習(xí)慣，可以更好地總結(jié)和歸納所讀內(nèi)容，進(jìn)一步加深對(duì)書中知識(shí)的理解。
總的來說，六年級(jí)的學(xué)生在閱讀中獲得了很多知識(shí)和啟發(fā)，也積累了豐富的閱讀體驗(yàn)。通過閱讀，我學(xué)會(huì)了更好地理解和分析文本，擴(kuò)大了知識(shí)面，享受了閱讀的樂趣，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。閱讀是一種終身受益的學(xué)習(xí)方法，我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷豐富自己的知識(shí)和情感世界。
六年級(jí)學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十一
在六年級(jí)的學(xué)生中，閱讀已成為他們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。無論是課內(nèi)教材還是課外閱讀，都為他們打開了知識(shí)的大門，豐富了他們的思想世界。我作為一名六年級(jí)的學(xué)生，通過長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，對(duì)閱讀有了更深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
首先，閱讀給了我極大的樂趣和享受。每當(dāng)我打開一本書的時(shí)候，仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。在這個(gè)世界里，有美麗的自然風(fēng)光，有聰明可愛的動(dòng)物，有令人難以置信的魔法故事。通過閱讀，我不僅可以感受到作者的情感，還能夠體會(huì)到文字的魔力。有時(shí)候，當(dāng)我的心情低落的時(shí)候，我會(huì)和書中的主角一起快樂地笑出聲，有時(shí)候，當(dāng)我面臨困難的時(shí)候，我會(huì)從書中得到啟發(fā)和勇氣。閱讀讓我忘卻煩惱，收獲快樂。
其次，在閱讀中我不僅擴(kuò)大了知識(shí)面，還培養(yǎng)了自己的思維能力。通過閱讀不同類型的書籍，我了解了人類的歷史、地理、科學(xué)以及文學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。比如，我在閱讀《水滸傳》時(shí)，了解了中國(guó)古代英雄豪杰的故事；在閱讀《親愛的安德烈》中，我了解到提起勇氣，克服困難是多么的重要。這些知識(shí)豐富了我的頭腦，讓我更好地了解世界。同時(shí)，閱讀還鍛煉了我的思維能力。在閱讀中，我會(huì)思考作者的用意、故事的邏輯和人物之間的關(guān)系。這種思維訓(xùn)練，使我的思維更加靈活，創(chuàng)造力和邏輯思維能力也得到了提升。
第三，通過閱讀，我培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。閱讀不僅要有耐心，還需要有持之以恒的毅力。曾經(jīng)有一本很厚的書，我在讀了幾十頁(yè)后就感到有些枯燥，想要放棄，但是我經(jīng)過一番努力，終于讀完了這本書。這個(gè)過程教會(huì)了我堅(jiān)持不懈地完成一件事情的重要性。而且，通過閱讀，我意識(shí)到只有用心去讀，才能真正地理解和吸收知識(shí)。因此，我會(huì)安排好時(shí)間，每天都抽出一些時(shí)間來閱讀，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。
此外，在閱讀中，我培養(yǎng)了豐富的想象力和寫作能力。閱讀可以激發(fā)我的想象力，讓我從文字中看到畫面，讓我在思維中構(gòu)建起一個(gè)個(gè)美麗的場(chǎng)景。這種想象力，不僅豐富了我的思想，還使我對(duì)美充滿了追求。同時(shí)，閱讀也提高了我的寫作能力。通過模仿優(yōu)秀作品的寫作風(fēng)格和語言表達(dá)，我能夠更好地塑造人物形象，展開故事情節(jié)。閱讀和寫作相輔相成，讓我能夠更好地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。
總而言之，六年級(jí)的學(xué)生閱讀心得體會(huì)是十分豐富的。通過長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，我享受到了閱讀帶來的樂趣，擴(kuò)大了我的知識(shí)面，培養(yǎng)了我的思維能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，并且豐富了我的想象力和寫作能力。閱讀已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，它讓我受益終身。我相信，只要堅(jiān)持不懈地閱讀下去，我的未來一定會(huì)更加光明！閱讀，伴我成長(zhǎng)。
六年級(jí)學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十二
作為一名年級(jí)學(xué)生，我已經(jīng)開始對(duì)閱讀產(chǎn)生了一定的興趣。經(jīng)過一段時(shí)間的閱讀，我深刻體會(huì)到了閱讀的重要性以及閱讀對(duì)我自身成長(zhǎng)的影響。下面我將分享我個(gè)人的一些閱讀心得和體會(huì)。
第一段：閱讀能夠拓展視野。
閱讀是一種非常開闊的信息渠道，能夠帶給我們各種各樣的知識(shí)和想法。在閱讀中，我們可以看到各種各樣的事物，也能聽到各種各樣的聲音。通過閱讀，我學(xué)到了許多新的詞匯，也拓展了我的文化知識(shí)。更重要的是，閱讀帶給我更加多元化的視野和思考方式，這樣我才能更加深刻地理解這個(gè)世界。
第二段：閱讀能夠培養(yǎng)心靈。
閱讀還能夠帶給我們一種安靜的情感體驗(yàn)。當(dāng)我在閱讀的時(shí)候，可以感受到一種內(nèi)心的寧?kù)o和放松。這種體驗(yàn)不僅可以帶給我精神上的快樂，還能夠幫助我發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心深處的一些感受。在閱讀中，我也能夠接觸到更多的人物形象和故事情節(jié)，這些因?yàn)槲覀兊纳疃嬖诘氖挛铮軌蛞鹞覍?duì)生活和人生的深刻思考，帶給我生命中的啟示和提醒。
第三段：閱讀能夠提升語言表達(dá)能力。
閱讀不僅能夠帶給我們可以讀到的信息，還能夠提升我們的語言表達(dá)能力。通過閱讀，我能夠?qū)W會(huì)合理的表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。在閱讀中學(xué)習(xí)了一些復(fù)雜的語句結(jié)構(gòu)和詞匯，這些提升了我的寫作能力。在讀作文或者寫作文的時(shí)候，我總能體會(huì)到這種提升帶來的便利，感到自豪和喜悅。
第四段：閱讀能夠帶來銘記的人生體驗(yàn)。
在閱讀中我也體會(huì)到了很深沉的人生感受。在閱讀中，我能夠看到很多不同的人生，也能夠從中看到許多讓人感動(dòng)的經(jīng)歷。如同《小王子》，這個(gè)簡(jiǎn)單明了的故事中所傳遞的意義，令我受益匪淺，這種感受會(huì)一直在我的生命中保留下來。
第五段：閱讀需要不斷地進(jìn)行。
對(duì)于初中學(xué)生，我認(rèn)為不斷的閱讀至關(guān)重要。閱讀需要我們不斷地學(xué)習(xí)，需要我們花時(shí)間和精力。當(dāng)然，閱讀是一種非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，我們需要養(yǎng)成一定的閱讀習(xí)慣，許多成功人士曾經(jīng)告訴我們，閱讀是推動(dòng)人生成功的關(guān)鍵動(dòng)力之一。所以，我們可以通過自己的閱讀習(xí)慣和喜好，努力探索新的內(nèi)容，為我們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以上就是我的閱讀心得和體會(huì)。閱讀不僅可以為我們帶來一些自己想要的東西，也可以讓我們更好的理解生活的真諦和意義。希望同學(xué)們可以不斷的閱讀，從中獲得自己想要的東西，為自己的人生打造美好的前景。
六年級(jí)學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十三
自從我上小學(xué)在崔老師的教育下，我養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。最近這幾天，我在家看了一本非常好的書，名字叫《格林童話》，在書中認(rèn)識(shí)了美麗善良的《白雪公主》，聰明可愛的《小紅帽》，可惡的老巫婆等等。
里面的故事常常感動(dòng)著我，給我印象最深一篇故事是《灰太狼》，讀完這個(gè)故事讓我認(rèn)識(shí)到了人一定要善良，要有愛心。一個(gè)人如果有一顆善良的心，充滿愛的心，那么生活就會(huì)快快樂樂。但是如果一個(gè)人有一顆不好的心，愛妒忌的心，那么他整天會(huì)活得很不開心，結(jié)局也不會(huì)美好。
希望每個(gè)人都成為善良的人，這樣世界才會(huì)真正成為愛的家園。
六年級(jí)學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十四
《駱駝祥子》真實(shí)地描繪了北京一個(gè)人力車夫的悲慘命運(yùn)。祥子來自農(nóng)村，在他拉上租來的洋車以后，立志買一輛車自我拉，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者。在強(qiáng)烈的信心的鼓舞和支持下，經(jīng)過三年的努力，他用自我的血汗換來了一輛洋車。但是沒有多久，軍閥的亂兵搶走了他的車;迎著這一個(gè)又一個(gè)的打擊，他作過掙扎，仍然執(zhí)拗地想用更大的努力來實(shí)現(xiàn)自我夢(mèng)寐以求的生活愿望。但一切都是徒然：用虎妞的積蓄買了一輛車，很快又不得不賣掉以料理虎妞的喪事。在經(jīng)過多次挫折以后，最后完全破滅。他所喜愛的小福子的x，吹熄了心中最后一朵期望的'火花，他喪失了對(duì)于生活任何企求和信心，從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墮落：原先那個(gè)正直善良的祥子，被生活的磨盤輾得粉碎。這個(gè)杯具有力地揭露了舊社會(huì)把人變成鬼的罪行。
祥子是一個(gè)性格鮮明的普通車夫的形象，在他身上具有勞動(dòng)人民的許多優(yōu)良品質(zhì)。他善良純樸，熱愛勞動(dòng)，對(duì)生活具有駱駝一般的用心和堅(jiān)韌的精神。他一貫要強(qiáng)和奮斗，也正是不安于卑賤的社會(huì)地位的一種表現(xiàn)。這是一種個(gè)體勞動(dòng)者雖然卑微、卻是正當(dāng)?shù)纳钤竿?。他的杯具之所以能夠激起讀者強(qiáng)烈的同情，除了他的社會(huì)地位和不公平的遭遇外，這些性格特點(diǎn)也起了無法磨滅的作用。象這樣勤儉和要強(qiáng)的人最后也最后變成了頭等的“刺兒頭”，走上了墮落的道路，就格外清楚地暴露出不合理的社會(huì)腐蝕人們心靈的罪惡。作品寫道：“苦人的懶是努力而落了空的自然結(jié)果，苦人的耍刺兒內(nèi)含一些公理。”又說：“人把自我從野獸中提拔出，但是到此刻人還把自我的同類驅(qū)到野獸里去。祥子還在那文化之城，但是變成了走獸。一點(diǎn)也不是他自我的過錯(cuò)。”老舍正是從這樣一種認(rèn)識(shí)出發(fā)，懷著對(duì)于被侮辱與被損害者的深切同情，寫下這個(gè)杯具的。這就使這部作品具有激憤的控訴力量和強(qiáng)烈的批判精神，深深地烙上讀者的心坎。
葛亮無計(jì)可使，以病死五丈原為告終?？梢姰?dāng)遇見悲傷、痛苦、氣憤的事情時(shí)，就應(yīng)理智地控制情緒，用樂觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝它，如果意氣用事，后果將不堪設(shè)想。
隨著我的成長(zhǎng)，每次研讀《三國(guó)演義》都有不一樣感受，《三國(guó)演義》真是伴我成長(zhǎng)的一本好書。
六年級(jí)學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十五
兒子__x就讀于x縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)，作為家長(zhǎng)很樂意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動(dòng)。閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”多讀書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識(shí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，真可謂一舉多得。
同樣做為一名教師，我深知親子閱讀的重要性，下面是我們家長(zhǎng)的一點(diǎn)心得體會(huì)，拋磚引玉，希望與大家共同分享。
親子閱讀，首先引起和提高孩子的興趣是關(guān)鍵。記得有一個(gè)故事，大概是說猶太人在孩子出生后就把書上抹上蜂蜜，指引孩子過去，從而在很小就在他們心中種下一個(gè)印象，書里有好東西。這和我們古人所說得“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”有點(diǎn)異曲同工吧。所以在兒子上幼兒園時(shí)候，我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉?chǎng)，游樂場(chǎng)，而是新華書店。在新華書店里，面對(duì)這么多兒童讀物，孩子的閱讀和學(xué)習(xí)興趣自然而然的就提升了。
親子閱讀，再者就是家長(zhǎng)們的堅(jiān)持。眾所周之，孩子的注意力和專心力有限，做一件事情不能長(zhǎng)久。這時(shí)，細(xì)心的家長(zhǎng)們就應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和啟發(fā)，讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處。久而久之，閱讀這個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)很自然的讓孩子保持下去。
親子閱讀，最后就是家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的興趣，加以啟發(fā)和引導(dǎo)。有的孩子數(shù)學(xué)不是很好，家長(zhǎng)可以和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎，智力游戲，左右腦開發(fā)之類的書籍;如果語文不太好，就多看一些兒童故事，童話之類書籍。記住，一定要找適合孩子的書籍，否則會(huì)適得其反的，現(xiàn)在的書良莠混雜，家長(zhǎng)們一定要加以辨別。
當(dāng)然，如果孩子非常喜歡這本書，那就買下來，家長(zhǎng)們少抽幾盒煙，少用點(diǎn)化妝品，多給孩子買幾本好書，買的書多了，可以考慮給孩子買一個(gè)兒童書櫥，這樣，孩子的閱讀興趣會(huì)更濃的。
總之，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的表達(dá)能力有了很快的提升，寫作上也有了很大的提高，上一年級(jí)時(shí)自己寫的一個(gè)小隨筆還被《天天愛學(xué)習(xí)》刊登了呢。現(xiàn)在，他又喜歡上了歷史書籍，尤其對(duì)于春秋戰(zhàn)國(guó)和三國(guó)故事格外著迷，歷史朝代表也基本上能背下開了。
希望家長(zhǎng)們相互交流，孩子們也相互交流，讓我們把自己的孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的對(duì)社會(huì)有用的人才。最后預(yù)祝學(xué)校舉辦的親子閱讀活動(dòng)越辦越好。
六年級(jí)學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十六
愉快的暑假即將結(jié)束。時(shí)光不倒流，那一幕幕也都?xì)v歷在目。從期末考試結(jié)束后的如釋重負(fù)，到寧波音樂廳的鋼琴演奏會(huì)的圓滿成功;從旅游黃山奇與險(xiǎn)的心驚膽戰(zhàn)，到遠(yuǎn)游高海拔的九寨溝、黃龍的泰然自若;從擔(dān)憂暑假作業(yè)很難保質(zhì)保量完成，到現(xiàn)在看著作業(yè)本工整端正的字而滿心歡喜……短短二個(gè)月，我不僅在書法上取得了進(jìn)步，身體也變得健壯，更讓我快樂的是，我小小的腦袋考慮問題更加全面，數(shù)學(xué)的邏輯思維方面也更加開拓了。
六年級(jí)學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十七
歷史是我最擔(dān)心的一們了。
誰讓我高中歷史學(xué)不好…沒有史實(shí)基礎(chǔ)…。
但是貌似現(xiàn)在的考試不考史實(shí)啊~~~~整本書說是歷史書還不如說是政治書。
我就靠平常認(rèn)真聽課啦，看書我真的會(huì)睡著的…iconfess…。
考試內(nèi)容：判斷題十道，論述題。
時(shí)間還只是剛剛好，還是在拼命抄拼命抄的基礎(chǔ)上才這樣…后浪們要練書寫速度啊~~~~。
思修。
學(xué)了兩年政治總能多多少少地培養(yǎng)出一點(diǎn)政治思維的~~~再加上我上思修課時(shí)都很認(rèn)真的~~!所以考試前我一點(diǎn)都不擔(dān)心~~看著同學(xué)們臨時(shí)抱佛腳我是那個(gè)得意啊~~!
還是拼命抄。
這兩回考試都帶了兩支筆去，考試時(shí)安心多了。
六年級(jí)學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十八
史記作為中國(guó)古代最著名的古典典籍之一，終于被我徹底看完了。在浩如煙海的人物列傳中，我被西楚霸王項(xiàng)羽的英雄氣概所折服。
剛開始項(xiàng)羽學(xué)習(xí)識(shí)字和學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)時(shí)沒學(xué)成，但項(xiàng)羽力能扛鼎，氣壓萬夫，才氣過人。年青時(shí)他的志向便極為遠(yuǎn)大，后來還有取代秦始皇的信念。項(xiàng)羽的武勇古今無雙，他是中華數(shù)千年來最為勇猛的武將，古人對(duì)其有“羽之神勇，千古無二”的評(píng)價(jià)。
秦朝統(tǒng)治非常殘暴，項(xiàng)羽與叔父項(xiàng)梁看到當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民被施加暴政，心里憤憤不平，下定決心要解放農(nóng)民，為讓他們過上幸福的生活而上了戰(zhàn)場(chǎng)。公元前209年，陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)振臂一呼，揭竿而起，項(xiàng)羽隨叔父項(xiàng)梁在吳中刺殺太守殷通舉兵響應(yīng)，此役項(xiàng)羽獨(dú)自斬殺殷通的衛(wèi)兵近百人，第一次施展他過人的武藝！二十四歲的項(xiàng)羽，就這樣帶領(lǐng)八千吳中男兒反秦起義軍，登上了歷史舞臺(tái)。
秦二世二年，項(xiàng)梁率義軍大破秦軍于東阿、定陶。項(xiàng)羽和劉邦也率軍攻占城陽，略地至雍丘，與秦三川郡守李由激戰(zhàn)，項(xiàng)羽以一人之力于萬軍之中斬殺李由，秦軍大敗。
項(xiàng)羽渡過漳河準(zhǔn)備滅秦時(shí)已威震楚國(guó)，名揚(yáng)諸侯，百姓們歸順于他，他將八千人的軍隊(duì)壯大到了四十萬人，然后以勢(shì)如破竹之勢(shì)，輕松取得了反秦之戰(zhàn)的勝利。
多么勇猛的項(xiàng)羽?。∪隃缜刂e，連史記司馬遷都無比佩服。中國(guó)文學(xué)名著讓我明白了許多道理，讀書就要讀好書，特別是要品讀咱們中國(guó)的文學(xué)名著，既可以增長(zhǎng)見識(shí)，還可以知曉中國(guó)的歷史是如何發(fā)展的。
六年級(jí)學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十九
《格林童話》內(nèi)容廣泛，體裁多樣，除了童話外，還有民間故事、笑話、寓言等。其中故事大致分三類：一是神魔故事，如《灰姑娘》、《白雪公主》、《玫瑰公主》、《青蛙王子》、《小矮人與老鞋匠》、《玻璃瓶中的妖怪》等，這些故事情節(jié)曲折、驚險(xiǎn)奇異、變幻莫測(cè)。二是以動(dòng)物為主人公的擬人童話，如《貓和老鼠》、《狼與七只小山羊》、《金鳥》等，這些故事中的'動(dòng)物既富有人情，又具有動(dòng)物特點(diǎn)，生動(dòng)可愛。三是以日常生活為題材的故事，如《快樂的漢斯》、《三兄弟》等，這些故事中的人物勤勞質(zhì)樸、幽默可愛。
六年級(jí)學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇二十
軍訓(xùn)作為每個(gè)學(xué)生六年級(jí)必須經(jīng)歷的重要環(huán)節(jié)，不僅鍛煉了我們的體能，更塑造了我們堅(jiān)毅頑強(qiáng)的意志力。在軍訓(xùn)的日子里，我們經(jīng)歷了很多困難與挑戰(zhàn)，但也收獲了很多。以下是我對(duì)于學(xué)生六年級(jí)軍訓(xùn)心得體會(huì)的總結(jié)，希望能夠與大家分享。
第一段：體驗(yàn)嚴(yán)格訓(xùn)練的同時(shí)鍛煉意志力。
軍訓(xùn)期間，我們每天都要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，從早晨到傍晚。對(duì)于我們這些小學(xué)生來說，這是前所未有的挑戰(zhàn)。但是，通過這段時(shí)間的努力和堅(jiān)持，我深刻體會(huì)到了鍛煉的重要性。不僅僅是身體上的鍛煉，更是對(duì)意志力的鍛煉。當(dāng)我們感覺累了、困難時(shí)，只有堅(jiān)持下去才能獲得成功。通過每天的嚴(yán)格訓(xùn)練，我意識(shí)到只有克服困難，才能真正提升自己。
第二段：感受到紀(jì)律的嚴(yán)格和組織的重要性。
在軍訓(xùn)期間，紀(jì)律是我們最需要遵守的規(guī)則之一。如果違反紀(jì)律，我們將會(huì)受到嚴(yán)肅的懲罰。這給我們的行為帶來了很大的束縛，但同時(shí)也教會(huì)了我們遵守規(guī)則的重要性。在集體生活中，紀(jì)律的存在能夠使我們更好地組織起來，高效地完成任務(wù)。通過軍訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)有紀(jì)律的集體能夠取得更多的成績(jī)，因此我在以后的學(xué)習(xí)和生活中也能更加注重紀(jì)律。
第三段：加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
在軍訓(xùn)過程中，我們不僅學(xué)習(xí)了個(gè)人表現(xiàn)，還要學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。在隊(duì)列、排練和組隊(duì)活動(dòng)中，每個(gè)人都有自己的位置和任務(wù)。只有團(tuán)隊(duì)的默契合作，才能夠完成每一個(gè)項(xiàng)目。通過這個(gè)過程，我意識(shí)到一個(gè)人的力量是有限的，但整個(gè)團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力卻能創(chuàng)造奇跡。軍訓(xùn)使我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及團(tuán)隊(duì)精神的力量。
第四段：樹立了正確的生活態(tài)度和價(jià)值觀。
軍訓(xùn)期間，老師們不僅教我們?nèi)绾握玖?、行進(jìn)等基本技能，還給我們傳遞了很多積極向上的生活態(tài)度和價(jià)值觀。比如，老師們告訴我們要講究衛(wèi)生、保持整潔，在隊(duì)列時(shí)要豎起耳朵聽老師講話等。這些習(xí)慣和態(tài)度對(duì)于我們?cè)谝院蟮纳钪幸彩欠浅Ｖ匾摹＼娪?xùn)培養(yǎng)了我積極的人生態(tài)度，使我明白人生要堅(jiān)持追求目標(biāo)，要有規(guī)劃、有方向。
第五段：增強(qiáng)了自信心和勇敢面對(duì)困難的能力。
軍訓(xùn)是一個(gè)挑戰(zhàn)自我的過程，我們時(shí)刻面臨著不同的困難與挑戰(zhàn)。但通過每天的堅(jiān)持和努力，我不僅完成了訓(xùn)練，也逐漸培養(yǎng)了自信心和勇敢面對(duì)困難的能力。每當(dāng)我面臨挑戰(zhàn)時(shí)，我常常告訴自己：“我可以做到！”這種自信源于我對(duì)自己的了解和自我肯定。軍訓(xùn)期間，我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難不退縮，以積極的心態(tài)迎接一切。
總結(jié)：
通過這次學(xué)生六年級(jí)軍訓(xùn)的經(jīng)歷，我收獲了很多。我學(xué)會(huì)了鍛煉意志力、遵守紀(jì)律、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作、樹立正確的生活態(tài)度和價(jià)值觀，同時(shí)也增強(qiáng)了自信心和勇敢面對(duì)困難的能力。這次軍訓(xùn)不僅讓我們?nèi)姘l(fā)展，培養(yǎng)了我們堅(jiān)毅頑強(qiáng)的意志力，還使我們成為更好的自己。我相信這些經(jīng)歷會(huì)對(duì)我們未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
六年級(jí)學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇二十一
閱讀作為一種素質(zhì)，我們不能僅僅只是為了應(yīng)付考試而去從書上吸取知識(shí)，我們更應(yīng)該在閱讀過程中真正的吸收那些知識(shí)，從中汲取知識(shí)養(yǎng)分，提高自己的語文素養(yǎng)。下面，我要分享我在六年級(jí)下學(xué)期的閱讀心得體會(huì)。
第一段：了解常規(guī)方法。
在六年級(jí)下學(xué)期的閱讀過程中，我學(xué)會(huì)了許多常規(guī)的方法。比如，預(yù)讀和快讀，這兩種方法在我的閱讀過程中起到了很大的作用。我在認(rèn)真閱讀每一篇文章的前，先會(huì)快速瀏覽文章的目錄，了解文章的寫作結(jié)構(gòu)，由此來判斷出文章的主旨，從而在進(jìn)一步閱讀時(shí)更加聚焦。作為提高閱讀效率非常有效，可以避免因閱讀速度太慢而浪費(fèi)時(shí)間的情況發(fā)生。
第二段：加強(qiáng)理解能力。
另外，我在六年級(jí)下冊(cè)閱讀過程中，也更加注重理解文章的內(nèi)容。對(duì)于我來說，理解能力就是最基本的，但是并不是每篇文章都能很好的理解。對(duì)于我來說，理解文章可以分為以下三個(gè)步驟，先了解文章大意，在細(xì)讀之后找出文章中的重點(diǎn)，進(jìn)一步理解文章的內(nèi)涵。
除了有一定的方法，還需要我們?cè)陂喿x過程中去更加注重選擇好書。在我的閱讀體驗(yàn)中，不同的書籍有著不同的內(nèi)容和寫作風(fēng)格，也能讓我更好的體會(huì)不同的閱讀風(fēng)格。所以，我時(shí)常選擇一些經(jīng)典的書籍，比如“安徒生童話”和“格林童話”，這些書籍的內(nèi)容豐富多彩，寫作風(fēng)格獨(dú)特，有助于我的閱讀理解和寫作提高。
第四段：思考細(xì)節(jié)。
在閱讀過程中，怎樣去集中注意力呢？我想，大家都有過這樣的經(jīng)歷，明明讀完了一篇文章，可是在理解的過程中卻感覺有所遺漏，無論怎樣的全力回想，也想不到漏掉的細(xì)節(jié)。對(duì)我來說，這個(gè)問題就可以通過思考細(xì)節(jié)而解決。在閱讀過程中，我會(huì)特別關(guān)注文章中的細(xì)節(jié)，逐個(gè)思考細(xì)節(jié)背后的意義，進(jìn)而提高文章的理解和閱讀效果。
第五段：堅(jiān)持閱讀。
最后，閱讀不是一日功成，唯有長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持才能達(dá)到理想的效果，所以，我建議我們一定要每天花一些時(shí)間去閱讀好書，堅(jiān)持練習(xí)，多沉淀自己。在我堅(jiān)持閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)于閱讀體驗(yàn)也越來越好，對(duì)于同一個(gè)問題的理解效果也越來越好。
結(jié)論：
通過對(duì)六年級(jí)下冊(cè)閱讀的這些體驗(yàn)以及方法的探究，我發(fā)現(xiàn)我們?cè)陂喿x中需要學(xué)會(huì)如何加強(qiáng)理解能力，選擇好書，關(guān)注細(xì)節(jié)等等，并且堅(jiān)持閱讀，集成自己的閱讀能力，這樣才能讓我們更好的邁向成功。
六年級(jí)學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇二十二
近日，我校六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次難忘的軍訓(xùn)體驗(yàn)，這是我們初中生涯中的第一次軍訓(xùn)，讓我們受益匪淺。在這次軍訓(xùn)中，我們深切感受到了紀(jì)律的重要性和對(duì)團(tuán)隊(duì)的依賴。下面我將從軍訓(xùn)前的期待，軍訓(xùn)中的感悟，軍訓(xùn)后的收獲等方面進(jìn)行敘述。
軍訓(xùn)前，我充滿了期待。放學(xué)后，我迫不及待地和同學(xué)們一起討論軍訓(xùn)的事情。我們對(duì)軍訓(xùn)有著各自的想象，有人認(rèn)為軍訓(xùn)只是和同學(xué)們一起鍛煉身體的好機(jī)會(huì)，有人認(rèn)為軍訓(xùn)能讓我們更加團(tuán)結(jié)起來，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。我們大家都對(duì)參加軍訓(xùn)有著莫大的興趣，各種關(guān)于軍訓(xùn)的討論鋪天蓋地。我似乎可以感受到軍訓(xùn)前同學(xué)們心中躍動(dòng)的激情，我們期待著軍訓(xùn)，期待著一次難忘的經(jīng)歷。
軍訓(xùn)開始了，這里并沒有孤立的個(gè)體，只有一個(gè)個(gè)團(tuán)隊(duì)。紀(jì)律是軍人的生命線，我們深切地感受到紀(jì)律的重要性。一次次排列隊(duì)伍、整齊步伐的訓(xùn)練，鍛煉了我們嚴(yán)格的紀(jì)律，培養(yǎng)了我們良好的習(xí)慣。每天早晨的早操，讓我們覺得疲憊，但從中我們也明白了集體的力量。只有每個(gè)人配合默契，才能夠出色地完成任務(wù)。我們?cè)诩w中體驗(yàn)到了力量的無窮魅力，感受到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，這些都是我們無法在課堂上得到的寶貴經(jīng)歷。
軍訓(xùn)中的困難和挑戰(zhàn)也讓我們收獲頗多。每天的訓(xùn)練對(duì)我們的體力和耐力提出了巨大的考驗(yàn)。跑步、爬繩、跳遠(yuǎn)等各項(xiàng)訓(xùn)練項(xiàng)目，使我們感到疲憊不堪。然而，正是這些艱苦的訓(xùn)練項(xiàng)目，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。我們一遍又一遍地挑戰(zhàn)自己的極限，盡力超越自己。每當(dāng)我們完成一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目時(shí)，心中就涌起一股自豪感。我們明白了只有付出努力，才能夠獲得真正的成就。
軍訓(xùn)的結(jié)束并不意味著一切的結(jié)束，它將成為我們成長(zhǎng)道路上的一筆豐富的財(cái)富。在軍訓(xùn)后的反思中，我們明白到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。軍訓(xùn)鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)了我們的集體榮譽(yù)感。在接下來的學(xué)習(xí)與生活中，我們將更加注重團(tuán)結(jié)、合作，努力學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)。軍訓(xùn)也教會(huì)了我們?nèi)绾巫袷丶o(jì)律，如何自律，這些優(yōu)秀品質(zhì)將伴隨我們一生。我們明白到，只要下定決心，努力奮斗，沒有什么事情是我們無法做到的。
總之，這次軍訓(xùn)給我們帶來了許多收獲和感悟。我們從中學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)了良好的紀(jì)律和習(xí)慣。我們也明白到只有通過不斷努力，才能夠取得更大成就。軍訓(xùn)是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，讓我們感受到了軍人的堅(jiān)毅和決心，讓我們?cè)谖磥淼某砷L(zhǎng)道路上更加堅(jiān)定和自信。我們將會(huì)永遠(yuǎn)銘記這次難忘的軍訓(xùn)體驗(yàn)，它將成為我們初中生活中不可磨滅的記憶。
六年級(jí)學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇二十三
隨著下課鈴的響起，我的暑假讀書生崖拉開了序幕。
讀書是一種享受。《桃花源記》讓我徜徉在花海的美好世界，感悟美好的喜悅;《神奇的太陽花女孩》讓我看到友誼的翅膀，感悟真實(shí)的情感;《假如給我三天光明》讓我明白原來，上帝為你關(guān)上門就會(huì)為你打開一扇窗;《淘氣包馬小跳》的笑聲令我久久不能忘懷。在楊紅櫻筆下，我看到一群調(diào)皮孩子的快樂生活及孩子的天真、童真;讀了《賣火柴的小女孩》后，年幼無知的我才感受到在世界的另一個(gè)角落里，還有人忍受著貧苦，饑餓。我多么希望化作一個(gè)天使，去幫助他們呀!在《笑貓日記》中，我發(fā)現(xiàn)一條連通現(xiàn)實(shí)和幻想的秘密通道，為故事情節(jié)而感動(dòng)、流淚、哈哈大笑，還會(huì)開始生命中最初的思考;于是手捧起一本書，想再次進(jìn)入書的世界;感受書的快感。
仰望窗口，想著那些舒緩的文字，帶著梔子花開的聲音，似乎都已融進(jìn)了生命的各個(gè)細(xì)胞，成為無法磨滅的記憶。我喜歡它們內(nèi)斂而傷感的格調(diào)，仿佛遠(yuǎn)處夜空縈繞的夜曲，雖沒有太多尖銳的鋒芒，卻能深深地刺進(jìn)我的心靈深處。我喜歡它們的明媚與灑脫，仿佛一陣徐徐的清風(fēng)，雖沒有太多的言語，卻能散發(fā)出激情的光芒。我喜歡它們的豪情、壯志，仿佛一座座泰山，佇立眼前。
夏天的綠葉帶著舒舒緩緩的節(jié)奏，在風(fēng)中上下舞動(dòng)，白云帶著一絲黑色印跡在晴空中浮動(dòng)。草木正隨著陽光的增溫，而蓬蓬勃勃地生發(fā)著。一片“天堂草”出現(xiàn)在我眼前，它除了純凈的綠之外，沒有一絲雜草，令我想起《山羊不吃天堂草》中的羊面對(duì)這樣高貴而誘人的“天堂草”卻不肯將頭低下。
回憶過去，戰(zhàn)馬嘶鳴，雄鷹飛旋，颯颯的秋風(fēng)，如血的殘陽。暮然回首，《三國(guó)演義》向我們展現(xiàn)了魏、蜀、吳三國(guó)鼎立，相互征戰(zhàn)爭(zhēng)雄，興衰存亡的歷史過程以及眾多的叱咤風(fēng)云的英雄人物;《東周列國(guó)志》記述了西周末年，到秦始皇統(tǒng)一中國(guó)五百多年的歷史;《水滸傳》描繪了北宋年間一幕幕鮮活的社會(huì)歷史畫卷;《史記》記載了從中國(guó)上古開始到西漢時(shí)期長(zhǎng)達(dá)三千年的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史。黑暗中我眼前又出現(xiàn)了諸葛亮期盼而又擔(dān)憂的目光，又聽到了那悲傷蒼涼的歌聲：飛蕭蕭兮易水寒，壯士一去，兮不還。
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六年級(jí)學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇二十四
人說，人生的每一步都需要你好好的去把握，)去規(guī)劃。
然而，面對(duì)四年的大學(xué)生活，我應(yīng)該交上一份怎樣的答卷呢?
在經(jīng)歷了辛苦的高中生活后，也許每人都在想：不如在大一的時(shí)候好好享受一下吧。
然而，上大學(xué)不還是為了學(xué)習(xí)知識(shí)嗎?因此，趁著大一的學(xué)習(xí)不是那么緊，我想還是多看看書，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)重要些。
我將彌補(bǔ)自己各方面不足，發(fā)展自己的強(qiáng)項(xiàng)，挖掘自己的潛能，向理想中的自己邁進(jìn)。
大學(xué)四年是人生中關(guān)鍵的四年，如何走這漫長(zhǎng)又短暫的'大學(xué)路將決定我以后人生去向。
好的開始是成功的一半，走好人生的第一步，科學(xué)規(guī)劃大學(xué)生活，為以后的道理指引方向，為自己的未來描繪藍(lán)圖!
從高中升入大學(xué)是人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從大學(xué)走向社會(huì)是人生的又一重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，只有早準(zhǔn)備早規(guī)劃，才能消除困惑，勇往直前。
第一，要確立目標(biāo)和計(jì)劃。
古人有“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”，毛澤東也有“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”。
沒有目標(biāo)便沒有前進(jìn)的努力方向，也毫無動(dòng)力可言。
計(jì)劃目標(biāo)，又可分為近期和遠(yuǎn)期。
如近期我要看完多少本書，這一個(gè)月我要學(xué)懂什么知識(shí)等等。
遠(yuǎn)期的如：畢業(yè)前實(shí)踐能力應(yīng)有達(dá)到怎樣的程度等等。
而且，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)又是一步步的。
如一天記5個(gè)單詞，到考前便可記到很多。
但，這需要堅(jiān)持和毅力。
第二，要放遠(yuǎn)眼光，是指不被暫時(shí)的情緒和心情所拖所沉溺，要成就大事業(yè)，就必須大事抓緊，小事放松。
第三是樹立就業(yè)危機(jī)感。
我們總是在怪自己自己控力不強(qiáng)，沒有上進(jìn)的動(dòng)力，孰不知這是由于自己的意識(shí)上沒有清醒造成的現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)來說，就業(yè)危機(jī)感應(yīng)該是我們上進(jìn)的動(dòng)力。
面對(duì)目前異常嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，我們唯一的出路就是努力提高自己，使自己出類拔萃。
第四，是要學(xué)知識(shí)與發(fā)展能力并舉。
以前是重知識(shí)而輕能力，但現(xiàn)在不同了，恰相反，由于社會(huì)上影響，對(duì)應(yīng)聘者的能力要求有所提升，所以在不影響學(xué)習(xí)的前提下，可以考慮向其他大學(xué)生一樣外出兼職。
此外，還有，就是，要多看看書和報(bào)紙雜志。
了解最新社會(huì)動(dòng)態(tài)，知曉國(guó)家大事，掌握第一時(shí)間的時(shí)政經(jīng)濟(jì)新聞……。
那具體要怎么做呢?經(jīng)過與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的討論，我個(gè)人認(rèn)為四年里可以如下分配：
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，所以首先要重新審視自己，了解自己的性格、氣質(zhì)、興趣、特長(zhǎng)以及目前已有的知識(shí)和能力水平，做好自我評(píng)估。
并且大一學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)輕松，適當(dāng)參加社團(tuán)活動(dòng)，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。
特別是自己未來所想從事的職業(yè)或自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)，提高人際溝通能力(具體可包括多和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們進(jìn)行交流，增加交流技巧等等)。
大學(xué)第二年，拓展職業(yè)視線。
考慮4年后是立即就業(yè)還是繼續(xù)深造，并進(jìn)行相關(guān)的和鍛煉，同時(shí)檢驗(yàn)知識(shí)技能。
并且可以嘗試兼職或參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力等。
以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己。
大三時(shí)細(xì)分自己可能的選擇，學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并積極嘗試加入校友網(wǎng)絡(luò)，向已經(jīng)畢業(yè)的校友了解往年的求職情況。
在撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章時(shí)，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性;參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)等。
大四時(shí)對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)：首先檢驗(yàn)自己已確立職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的準(zhǔn)備是否已充分;然后，開始畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，積極參加利用學(xué)校提供的條件，了解有關(guān)就業(yè)問題。
進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。
水無點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。
人無點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。
沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果?只有付出，才能有收獲。
未來，掌握在自己手中。
六年級(jí)學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇一
閱讀對(duì)于年級(jí)學(xué)生來說，是一種很重要的學(xué)習(xí)方式。它可以幫助學(xué)生拓展視野，了解更多的知識(shí)和信息，加深對(duì)世界的理解。同時(shí)，閱讀也可以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和閱讀能力。在我自己的閱讀過程中，我深刻地意識(shí)到了閱讀對(duì)我的幫助和影響。
第二段：閱讀對(duì)于擴(kuò)大視野的幫助。
在閱讀中，我們可以普及知識(shí)，了解不同的歷史和文化，認(rèn)識(shí)全新的思維方式。例如，我曾經(jīng)讀過一本關(guān)于世界各地的傳統(tǒng)節(jié)日的書籍。通過這本書，我了解到不同國(guó)家的習(xí)俗和文化，了解到這些傳統(tǒng)和文化的背后有著深刻的歷史淵源和豐富的內(nèi)涵。在學(xué)校的語文選修中，我也讀了很多中國(guó)和世界名著，這些文學(xué)作品讓我更深入地了解了文學(xué)的魅力和人類的內(nèi)心世界。
第三段：閱讀對(duì)于提高語文素養(yǎng)的作用。
閱讀讓我們能夠更好地理解和運(yùn)用語文。在學(xué)校的語文課上，我們經(jīng)常需要閱讀文學(xué)作品或相關(guān)的閱讀材料。通過閱讀，我們可以更好地理解文學(xué)作品和相關(guān)知識(shí)，提高我們的語文素養(yǎng)。同時(shí)，在閱讀中，我們還可以學(xué)習(xí)到更多優(yōu)秀的語言表達(dá)方式和文學(xué)技巧，這些都對(duì)我們以后的寫作和表達(dá)有著很大的幫助。
第四段：閱讀對(duì)于提升閱讀能力的意義。
閱讀可以提高學(xué)生的閱讀速度、閱讀理解能力和閱讀表達(dá)能力。通過閱讀不同難度的書籍和文本，可以幫助學(xué)生逐漸提升閱讀技能和理解能力。這有助于學(xué)生更快更準(zhǔn)確地理解文章的含義，也可以幫助我們更好地表達(dá)和闡釋自己的思想。在我的閱讀過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我讀了越多的書，我的閱讀速度和理解能力也會(huì)越來越好。
第五段：結(jié)論。
總的來說，閱讀對(duì)于年級(jí)學(xué)生來說，確實(shí)是一種非常有意義的學(xué)習(xí)方式。通過閱讀，我們可以拓展視野、提高語文素養(yǎng)和閱讀能力。同時(shí)，閱讀也可以幫助我們更好地理解世界和自己的內(nèi)心世界。因此，我建議，年級(jí)學(xué)生應(yīng)該多讀好書，培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣，從而獲得更豐富更深刻的知識(shí)和體驗(yàn)。
六年級(jí)學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇二
隨著年級(jí)的升高，學(xué)生們開始接觸更多的知識(shí)和閱讀材料。閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)方法，更是一種身心靈的成長(zhǎng)方式。在讀書的過程中，我們不僅了解世界，還會(huì)從中汲取經(jīng)驗(yàn)，思考人生。本文將結(jié)合自身的閱讀經(jīng)歷，總結(jié)年級(jí)學(xué)生的閱讀心得體會(huì)，希望能給其他學(xué)生帶來一些啟示。
第一段，閱讀的重要性。一本好書就像一扇窗戶，能夠打開我們的視野，讓我們看到更多的世界。在我初進(jìn)年級(jí)的時(shí)候，我閱讀了許多名著和經(jīng)典文學(xué)作品，比如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等。這些作品不僅增加了我的知識(shí)儲(chǔ)備，還培養(yǎng)了我對(duì)文學(xué)的興趣。通過閱讀，我了解到不同的文化背景，學(xué)會(huì)換位思考，提升了自己的思考能力和跨文化交流能力。閱讀讓我受益終生，讓我懂得如何成為一個(gè)具有獨(dú)立思考和判斷能力的人。
第二段，讀書的方法。除了閱讀的種類和數(shù)量外，讀書方法也是非常重要的。我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于年級(jí)學(xué)生來說，提前預(yù)習(xí)非常有幫助。在閱讀之前，我會(huì)先瀏覽一下書本的目錄和簡(jiǎn)介，了解一下書的主題和內(nèi)容，以便更好地理解和吸收。在閱讀過程中，我還喜歡做讀書筆記。將自己認(rèn)為重要的觀點(diǎn)和感悟記下來，幫助自己理清思路，加深記憶。此外，與人交流也是一個(gè)很重要的讀書方法。與同學(xué)、老師或家人一起討論閱讀材料，可以得到更多的觀點(diǎn)和思路，開拓自己的思維。讀書方法的選擇和運(yùn)用可以極大地提高我們的閱讀效率和質(zhì)量。
第三段，閱讀對(duì)心靈成長(zhǎng)的影響。年級(jí)學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，閱讀對(duì)我們的心靈成長(zhǎng)有著積極的影響。通過閱讀，我們可以學(xué)到許多人生智慧和道理。在閱讀中，我遇到了許多勇敢、堅(jiān)持不懈和樂觀向上的主人公，他們的故事啟示我要有勇氣面對(duì)困難，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。通過閱讀，我也了解到許多歷史上的偉大人物和重要事件，他們的經(jīng)歷和故事激勵(lì)我要努力成為一個(gè)有益于社會(huì)的人。閱讀不僅讓我們的心靈得到觸動(dòng)，還能提高我們的情商和社交能力，從而更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。
第四段，閱讀的樂趣。閱讀并不是一種枯燥的學(xué)習(xí)方法，它更是一種享受和樂趣。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我投入到一本好書中時(shí)，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界。在書中，我能夠感受到作者的情感和思想，與主人公一起經(jīng)歷各種冒險(xiǎn)和成長(zhǎng)。我能夠忘卻現(xiàn)實(shí)世界的煩惱和壓力，完全融入到故事情節(jié)中。通過閱讀，我也發(fā)現(xiàn)了許多自己的興趣和愛好，比如文學(xué)、歷史和科學(xué)。閱讀的樂趣不僅讓我學(xué)到了更多的知識(shí)，更讓我找到了人生的快樂和意義。
第五段，堅(jiān)持閱讀的意義。堅(jiān)持閱讀對(duì)于年級(jí)學(xué)生來說是非常重要的。我們身處一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，學(xué)習(xí)的內(nèi)容隨時(shí)都在更新和替換。只有通過閱讀，我們才能跟上時(shí)代的潮流，獲取更廣闊的機(jī)會(huì)和更廣泛的知識(shí)。閱讀還能培養(yǎng)我們的專注力和耐心，提高我們的學(xué)習(xí)效率和自律能力。沒有閱讀，我們的思維就會(huì)局限在狹小的領(lǐng)域，無法真正理解世界和面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。因此，年級(jí)學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣，不斷豐富自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累。
總之，閱讀對(duì)于年級(jí)學(xué)生的意義和影響是巨大的。通過閱讀我們不僅可以獲取豐富的知識(shí)和信息，還能夠提高自己的思考能力和心靈境界。閱讀是一種享受和樂趣，是一筆無與倫比的財(cái)富。年級(jí)學(xué)生應(yīng)該堅(jiān)持閱讀，不斷開拓自己的思維和視野，與世界連接，成為一個(gè)有獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力的人。
六年級(jí)學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇三
作為一名年級(jí)學(xué)生，我對(duì)閱讀始終抱有濃厚的興趣。讀書不僅讓我獲得了豐富的知識(shí)，更為我開啟了大門，引領(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)全新的世界。每當(dāng)我沉浸在故事中，我仿佛置身其中，親歷著主人公的冒險(xiǎn)與成長(zhǎng)。同時(shí)，在閱讀中，我也逐漸領(lǐng)悟到了人生的哲理和價(jià)值觀，這對(duì)我來說是一次深入的心靈啟蒙。
第二段：閱讀豐富了我的知識(shí)和視野。
閱讀是獲取世界知識(shí)的重要途徑之一。通過大量的閱讀，我能夠了解到各個(gè)領(lǐng)域的大牛和他們的理念，拓寬我的視野。尤其是一些名人傳記和歷史書籍，它們不僅教會(huì)我背后的故事，更激勵(lì)我去追逐我的夢(mèng)想。此外，閱讀還讓我汲取了大量的文化營(yíng)養(yǎng)，了解到不同地方的不同文化和傳統(tǒng)。這種寶貴的經(jīng)歷將伴隨我終身。
第三段：閱讀讓我培養(yǎng)了深思熟慮的能力。
閱讀不僅僅是閱讀文字，更是在思考。每一本書都有著獨(dú)特的故事和情節(jié)，而我在涉足其中時(shí)，也要自我審視和思考。我會(huì)嘗試去揣摩作者的意圖，思考故事背后所蘊(yùn)含的深層含義。例如，在讀完《紅與黑》，我對(duì)人性的復(fù)雜性有了更深一層的理解。這種思維的深入剖析需要我耐心細(xì)致，久而久之，我逐漸培養(yǎng)起了深思熟慮的能力。
第四段：閱讀提高了我的寫作和表達(dá)能力。
在閱讀的過程中，我能夠接觸到各種各樣的文字表達(dá)方式，通過學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀作品，我逐漸提高了自身的寫作能力。通過模仿優(yōu)秀作家的筆法，我學(xué)會(huì)了如何構(gòu)建一個(gè)引人入勝的故事結(jié)構(gòu)，如何抒發(fā)自己的情感和思想。此外，閱讀也為我提供了豐富的詞匯和語法知識(shí)，使我的寫作更加生動(dòng)有趣。經(jīng)過不斷的實(shí)踐和修煉，我已經(jīng)能夠簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并受到他人的認(rèn)可。
第五段：閱讀開啟了我的未來之門。
閱讀不僅僅是為了滿足當(dāng)下的需求，更是為了在未來能夠更好地發(fā)展。通過對(duì)各個(gè)領(lǐng)域的閱讀，我了解到了自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，并為我未來的職業(yè)規(guī)劃提供了靈感和方向。我也相信，通過堅(jiān)持閱讀，我將繼續(xù)獲得新的知識(shí)和體驗(yàn)，為自己的未來做好充足的準(zhǔn)備。
總結(jié)：通過閱讀，我不僅獲得了豐富的知識(shí)和思想智慧，還培養(yǎng)了自身的深思熟慮和表達(dá)能力。年級(jí)學(xué)生應(yīng)該要善于利用課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，從而得到更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。而這個(gè)習(xí)慣將伴隨我們一生，助我們?cè)谖磥淼娜松缆飞汐@得更多的成功與幸福。
六年級(jí)學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇四
近年來，越來越多的家長(zhǎng)和老師關(guān)注孩子們的閱讀習(xí)慣。這是因?yàn)殚喿x對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著極其重要的作用。在閱讀中，學(xué)生不僅可以擴(kuò)大知識(shí)面，提高語言表達(dá)能力，還可以培養(yǎng)情感和品德。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，分享我作為年級(jí)學(xué)生的閱讀心得體會(huì)。
首先，閱讀可以幫助我們擴(kuò)展知識(shí)面。在閱讀的過程中，我們可以了解到各種各樣的知識(shí)和信息。尤其是在學(xué)習(xí)過程中，閱讀可以幫助我們更好地掌握和理解教材知識(shí)。當(dāng)我們通過閱讀了解到一些課外知識(shí)時(shí)，可以幫助我們更好地理解教科書中的內(nèi)容。比如，在學(xué)習(xí)歷史的時(shí)候，讀一些歷史小說，可以更加生動(dòng)地了解歷史事件的背景和人物的故事，從而更好地記住歷史知識(shí)。
其次，閱讀可以提高我們的語言表達(dá)能力。在閱讀中，我們不僅可以學(xué)到更多的詞匯和表達(dá)方式，還可以學(xué)到一些優(yōu)美的句子和篇章結(jié)構(gòu)。通過模仿和運(yùn)用這些語言素材，我們能夠提高自己的寫作水平。我記得有一次我們班舉辦了一次讀書分享會(huì)，我們每個(gè)人都要讀一本自己喜歡的書，并寫一篇讀后感交流經(jīng)驗(yàn)。在準(zhǔn)備這個(gè)分享會(huì)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己的寫作技巧得到了提高，我的詞匯量也有所增加。通過與同學(xué)的交流和比較，我發(fā)現(xiàn)自己的寫作不僅能夠表達(dá)更準(zhǔn)確，而且更生動(dòng)有趣。
另外，閱讀還可以培養(yǎng)我們的情感和品德。通過閱讀各種各樣的故事和小說，我們能夠感受到各種人物的喜怒哀樂，學(xué)會(huì)理解和體諒其他人的情感。這有助于我們培養(yǎng)自己的情感認(rèn)知和情商。同時(shí)，通過與書中人物的生活經(jīng)歷的比較，我們能夠積累生活智慧，學(xué)會(huì)正確處理問題和面對(duì)困難。例如，在讀《小王子》的過程中，我深受小王子的純真和善良所感動(dòng)，并反思了自己在生活中的種種不足。通過閱讀，我意識(shí)到心靈純潔比物質(zhì)豐富更重要，從而逐漸形成了正確的價(jià)值觀。
最后，閱讀對(duì)于培養(yǎng)綜合素質(zhì)也非常重要。在閱讀中，學(xué)生可以積累大量的知識(shí)，這對(duì)于升學(xué)和就業(yè)有很大的幫助。此外，閱讀還可以開拓我們的思維，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力。在閱讀中，我們可以通過分析、推理和評(píng)價(jià)來思考問題，這有助于我們培養(yǎng)獨(dú)立思考和判斷問題的能力。在遇到問題時(shí)，讀過一些相關(guān)的書籍，我們能夠拓寬思路，找到更好的解決辦法。
綜上所述，作為年級(jí)學(xué)生，我深切體會(huì)到閱讀對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。它不僅可以擴(kuò)大我們的知識(shí)面，提高我們的語言表達(dá)能力，還可以培養(yǎng)我們的情感和品德。此外，閱讀還可以培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)，提高我們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)年級(jí)學(xué)生都要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不僅要讀好課外書籍，還要注重閱讀課內(nèi)教材，不斷提高自己的閱讀能力，為更好地成長(zhǎng)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
六年級(jí)學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇五
隨著孩子們逐漸長(zhǎng)大，他們的閱讀水平也在不斷提高。六年級(jí)是小學(xué)生活的最后一年，孩子們?cè)谶@一年里讀了許多經(jīng)典的優(yōu)秀作品，獲得了很多收獲。下面，我將以連貫的五段式文章形式，分享一下六年級(jí)學(xué)生的閱讀心得體會(huì)。
首先，讓我們來談?wù)労⒆觽儗?duì)文學(xué)作品的理解與感受。閱讀文學(xué)作品的過程中，孩子們常常能夠深入地了解作品中的人物、情節(jié)和主題。他們能夠通過細(xì)致入微地觀察人物的動(dòng)作、表情和言談舉止，推測(cè)出人物的性格特點(diǎn)。在同一篇文章中，孩子們也能夠感受到作者想要傳達(dá)給讀者的思想和情感。他們會(huì)被作品中的情節(jié)所吸引，會(huì)為人物的命運(yùn)而感到欣喜或落淚。通過閱讀文學(xué)作品，孩子們能夠提高自己的感知和理解能力，培養(yǎng)自己獨(dú)特的情感體驗(yàn)。
其次，讓我們來討論一下孩子們對(duì)科普讀物的認(rèn)識(shí)與領(lǐng)悟?？破兆x物是指以通俗易懂的方式介紹科學(xué)知識(shí)的讀物。六年級(jí)的學(xué)生通過閱讀科普讀物，能夠了解到許多有趣的科學(xué)知識(shí)。他們對(duì)大自然的各種現(xiàn)象和生物有了更加深入的了解，對(duì)科學(xué)探索和未來的科技發(fā)展也產(chǎn)生了濃厚的興趣。閱讀科普讀物不僅能夠滿足學(xué)生的好奇心，還能夠擴(kuò)大他們的知識(shí)面，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。
接下來，讓我們來聊一聊孩子們對(duì)歷史故事的體驗(yàn)與思考。閱讀歷史故事是讓孩子們了解過去的重要方式之一。在學(xué)習(xí)歷史的過程中，孩子們會(huì)認(rèn)識(shí)到歷史是由人們創(chuàng)造的，它承載著人們的智慧、勇氣和苦難。通過閱讀歷史故事，孩子們會(huì)感受到歷史人物的品格和情感，了解到歷史發(fā)展的規(guī)律和價(jià)值。他們會(huì)注意到歷史對(duì)于現(xiàn)在的影響，思考?xì)v史給我們的啟示和警示。閱讀歷史故事不僅能夠拓寬孩子們的歷史視野，還能夠培養(yǎng)他們的歷史思維和文化自覺。
再次，讓我們談?wù)労⒆觽儗?duì)名人傳記的研究與思索。名人傳記是了解歷史和學(xué)習(xí)人生經(jīng)驗(yàn)的重要材料。通過閱讀名人傳記，孩子們能夠了解到偉人的成長(zhǎng)經(jīng)歷、人生感悟和為人處事之道。他們會(huì)思考偉人在面對(duì)困難和挫折時(shí)是如何堅(jiān)持不懈，如何戰(zhàn)勝自我，取得成功的。通過研究名人傳記，孩子們能夠從中汲取智慧和力量，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和潛能。閱讀名人傳記不僅能夠啟迪孩子們的人生道路，還能夠培養(yǎng)他們的自信心和積極心態(tài)。
最后，讓我們來談?wù)労⒆觽儗?duì)經(jīng)典文學(xué)作品的品味與感悟。經(jīng)典文學(xué)作品是指具有普遍性的、代表性的、具有深度和藝術(shù)價(jià)值的文學(xué)作品。通過閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，孩子們能夠感受到作品中的藝術(shù)魅力和思想深度。他們會(huì)靜下心來品味作品中的語言、結(jié)構(gòu)和情感，思考作品背后的意義和作者想要表達(dá)的思想。閱讀經(jīng)典文學(xué)作品不僅能夠提高孩子們的文學(xué)素養(yǎng)，還能夠啟發(fā)他們的創(chuàng)新思維和審美能力。
綜上所述，六年級(jí)的學(xué)生通過閱讀文學(xué)作品、科普讀物、歷史故事、名人傳記和經(jīng)典文學(xué)作品，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。閱讀使他們能夠拓寬視野，提高認(rèn)知能力，培養(yǎng)情感體驗(yàn)和思維能力，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上不斷進(jìn)取，追求卓越。讓我們鼓勵(lì)孩子們繼續(xù)熱愛閱讀，不斷汲取知識(shí)和智慧的源泉，成為自信、有思想的新時(shí)代的中堅(jiān)力量。
六年級(jí)學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇六
讀了一本書，我感覺所有的煩惱都沒有了，讓人覺得心曠神怡;讀了一本書，那一串串感人的淚水流下，我的心酸酸，好難過;讀了一本書，一陣陣笑聲從窗外傳來，那是我的笑聲……。
我的愛好就是看書，因?yàn)榭磿钗铱鞓?、看書讓我開心。當(dāng)看到書里別人那些開心、快樂、搞笑的事情，我就忍不住哈哈大笑起來，這些文章不但讓自己快樂，別人也會(huì)更加地體會(huì)到其中之樂!
看書讓我感動(dòng)。每當(dāng)在書里看著一件件感人的事情發(fā)生，我就心頭一酸，淚水禁不住地流了下來，不管是不是真的，但是作者耗費(fèi)了多少精力，浪費(fèi)了多少的感情寫出來的!多么感動(dòng)人心的書啊!
看書讓我輕松。書里那些日常搞笑的生活趣事，忍不住要讓人捧腹大笑，哈哈哈，精彩的內(nèi)容讓你比擬不盡!正是因?yàn)檫@樣，使我愛上了看書!
看書不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有幫助，還可以學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)，讓我們的知識(shí)更加豐富，生活更加精彩!讀書讓我們的世界五彩繽紛，讓我們的學(xué)習(xí)更加多彩!如果沒有了書本，人類的知識(shí)從哪里來，科學(xué)哪里會(huì)那么先進(jìn)?正是因?yàn)橛辛藭?，人類擁有了知識(shí)，科學(xué)才會(huì)那么的先進(jìn)!
讓我們愛上看書，獲得知識(shí)，生活在書海的世界里!
六年級(jí)學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇七
春天的到來，意味著閱讀一頁(yè)新的篇章。我們無時(shí)無刻都在成長(zhǎng)著，閱讀也就無時(shí)無刻陪伴著。
飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀。這句話，所有人都能倒背如流，可有的人讀書就只是囫圇吞棗，或走馬觀花，雖然理解了文章大致的內(nèi)容，但永遠(yuǎn)體會(huì)不到作者想要表達(dá)的感情，與文章的寫作手法等等，引入這一句名人名言之中，就好比你匆匆忙忙的過完了你這一生，了解了你這一生在世間的作用，卻不知道你在這一生中有多少人愛你，有多少人在為你付出。
如此，閱讀告訴了我們，成長(zhǎng)就因該想讀書一樣，用心去讀，用靈魂去感悟。
成長(zhǎng)過程中，若書籍是一朵鮮花，那么我愿意成為小草，一生嗅著花的芬芳;成長(zhǎng)過程中，若書籍是明亮的太陽，那么我愿意成為一棵大樹，站立在沐浴陽光之下，我享受著陽光溫暖的撫摸;成長(zhǎng)過程中，若書籍是那一片湛藍(lán)的大海，我愿意做一只翱翔的海鷗，在波濤拍打著的懸崖邊盡情的舞蹈。
當(dāng)我們手捧一本圖書，坐在春天的草地上，沐浴著春天的陽光，一陣春風(fēng)拂過伴隨著書香，隨手拾起一片梧桐葉夾在未看完的書中，油墨的香味伴著葉子特有的芬芳，沁入心脾，當(dāng)我們抬起頭，深深地吸一口氣在呼出，我們望著愈發(fā)湛藍(lán)的天空，看了看手表，說道：“呀，怎么這么晚了?！钡喿x卻伴隨著我們幼稚的的心靈，點(diǎn)亮我們?nèi)松吠旧系臒o數(shù)明燈。
記得小時(shí)候，我們躺在溫暖的小床上，媽媽躺在一邊，手中拿著一本薄薄的“猴子撈月”或是“小馬過河”有聲有色地讀給我們聽，讓我們?cè)跁阒邪踩蝗胨ｉL(zhǎng)大了，當(dāng)我們踏進(jìn)校園，老師們從拼音到文字細(xì)心地教著我們，讓我們學(xué)會(huì)閱讀更多的書籍。直到現(xiàn)在，我們的生活中，書本無處不在，它成了我們形影不離的好友。
從童話故事再到經(jīng)典名著，我們結(jié)實(shí)了不少的好友。
從可愛善良的小紅帽，到改變命運(yùn)的丑小鴨;從《水滸傳》中忠厚寬容的宋江，英勇無畏的武松，到《三國(guó)演義》中足智多謀的諸葛亮，疑心病重的曹操。從《西游記》中聰明善良的孫悟空，好色憨厚的豬八戒，到《紅樓夢(mèng)》中敏感細(xì)心的林黛玉，率性善良的賈寶玉。這些都見證了我們的成長(zhǎng)。
在閱讀中我們都曾被多少主人公的善良言行所打動(dòng)，被多少曲折的劇情送吸引，人生如一本書，閱讀伴隨著我們的成長(zhǎng)。同學(xué)們，讓我們?cè)跁?，流淌著我們的血液吧?BR> 六年級(jí)學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇八
閱讀是人類獲取知識(shí)和思考的一種重要方式，尤其對(duì)于年級(jí)學(xué)生來說，閱讀更是培養(yǎng)語文素養(yǎng)和提高學(xué)習(xí)成績(jī)的必要途徑。因此，隨著閱讀量的增加，我對(duì)閱讀有了更深刻的理解和體會(huì)，并從中獲得了很多啟示。
第二段：提高語文素養(yǎng)。
閱讀不僅可以增加知識(shí)面，提升語文水平，更可以培養(yǎng)語感和表達(dá)能力。在閱讀過程中，要多思考作者的用詞、句式和修辭手法，有意識(shí)地學(xué)習(xí)和模仿，這樣可以很好地提高自己的語文水平。同時(shí)，理解閱讀材料的同時(shí)，更要注重自己的表達(dá)能力，培養(yǎng)自己的寫作技巧，提升作文的質(zhì)量。
第三段：拓展知識(shí)面。
通過閱讀，我們可以學(xué)習(xí)很多不同的知識(shí)，包括文學(xué)、歷史、地理、科學(xué)等等。不僅可以了解新事物、新觀點(diǎn)，還可以拓寬自己的視野，從而變得更加開闊和獨(dú)立。同時(shí)，閱讀也可以培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)造力，不受限于現(xiàn)實(shí)，看到更多的可能性。
第四段：消遣娛樂。
閱讀不僅可以提高自己的學(xué)習(xí)能力，還可以成為一種消遣娛樂的方式。在忙碌的學(xué)習(xí)生活中，讀一本好書，放松心情，讓自己走進(jìn)一個(gè)嶄新的世界，擺脫壓力，緩解疲勞，是一種舒適和享受。
第五段：總結(jié)。
總之，閱讀不僅是年級(jí)生學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分，更是實(shí)現(xiàn)自我培養(yǎng)、提高素質(zhì)和拓展知識(shí)面的一條重要路徑。如果能夠堅(jiān)持閱讀，不斷汲取知識(shí)，不斷提高自己的語言表達(dá)能力和思維邏輯能力，相信不僅學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)更加出色，而且也能夠培養(yǎng)出一份興趣，讓自己成為更優(yōu)秀的人。
六年級(jí)學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇九
我閱讀了英國(guó)的大作家笛福的小說《魯濱遜漂流記》后，深受感動(dòng)。
故事的內(nèi)容主要講了一個(gè)青年不顧家人的反對(duì)，踏上了商船，開始了他的航海之旅，首先在非洲做買賣，建起了種植園。
在別人看起來一帆風(fēng)順的時(shí)候，突然命運(yùn)翻轉(zhuǎn)，他在途中遇上大風(fēng)暴，又遇到了海盜，之后又流落到荒島之上。雖然他一路坎坷，可是，他并沒有被命運(yùn)。他頑強(qiáng)不屈的在島上生活了下來，還勇敢地從可怕的土著人手中救下了星期五，并教化了他，他的生活開始有滋有味。到最后勇奪大船，救下被水手綁架的船長(zhǎng)，乘著船回到了英國(guó)。
讀完這本書后，我體會(huì)到了人生并不是一帆風(fēng)順、步步高升的。在那些榮譽(yù)的背后隱藏著多少的辛酸和淚水。只要你肯付出，一切美好的東西都會(huì)隨之而來，困難只是暫時(shí)的，沒有打不敗的困難。不要想著不勞而獲、一勞永逸。這樣下去，幸福和美好就會(huì)離你而去，留下來的只有嘆息和孤獨(dú)。
想起自己，我覺得很羞愧，自己每天總是想著好處，可一想到那些辛苦和堅(jiān)持，我就有點(diǎn)退縮、不情愿了。但每次又看到別人笑瞇瞇地品味自己的勞動(dòng)果實(shí)的時(shí)候，我又開始后悔，為什么自己不做呢。
我發(fā)誓以后，要像魯濱遜一樣做一個(gè)勤勞的人。
六年級(jí)學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十
六年級(jí)是小學(xué)最后一個(gè)階段，學(xué)生們即將邁入初中，在這一年中，學(xué)生不僅要完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)，還開始接觸更加深入的領(lǐng)域。閱讀作為一種重要的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來說尤為重要。在我六年級(jí)的學(xué)習(xí)中，通過閱讀，我獲得了很多知識(shí)和啟發(fā)，也收獲了一些寶貴的體會(huì)。
首先，通過閱讀，我學(xué)會(huì)了更好地理解和分析文本。在閱讀過程中，我逐漸掌握了推測(cè)的能力，能夠根據(jù)上下文猜測(cè)詞義和故事情節(jié)的發(fā)展。而且，通過對(duì)文本的分析和思考，我能夠進(jìn)一步理解其中的意圖和含義，使我對(duì)所讀內(nèi)容的理解更加深入和全面。這種能力的提升不僅對(duì)于閱讀理解有益，對(duì)于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也起到了積極的促進(jìn)作用。
其次，閱讀讓我獲取了更多的知識(shí)和信息。六年級(jí)的學(xué)生正處于學(xué)習(xí)的黃金階段，吸收和掌握大量的知識(shí)對(duì)未來的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。通過閱讀，我可以接觸到各個(gè)方面的知識(shí)，從科學(xué)、歷史到文學(xué)、政治，各種類型的書籍都可以為我提供新的知識(shí)和見解。比如，我讀了一本關(guān)于動(dòng)物世界的書，了解到了許多有趣的動(dòng)物知識(shí)；我讀了一本寓言故事集，通過故事中的人物和情節(jié)，我學(xué)會(huì)了許多道理和價(jià)值觀。
此外，閱讀也給我?guī)砹藷o盡的樂趣和情感體驗(yàn)。在繁忙的學(xué)習(xí)之余，讀一本有趣的書籍成了我最喜歡的休閑方式。閱讀讓我進(jìn)入了一個(gè)全新的世界，認(rèn)識(shí)了各種各樣的人物，體驗(yàn)了不同的情節(jié)，更加豐富了我的想象力和情感體驗(yàn)。有時(shí)，我會(huì)被書中的故事情節(jié)吸引得入迷，有時(shí)，我會(huì)為書中的人物命運(yùn)而動(dòng)情。這種與書籍產(chǎn)生的情感共鳴，讓我享受到閱讀的樂趣和深刻的思考。
最后，我的閱讀習(xí)慣也得到了良好的培養(yǎng)。六年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)沉重，但我仍能保持每天閱讀一段時(shí)間的習(xí)慣。通過堅(jiān)持不懈的努力，我的閱讀速度和理解能力都有了明顯的提高。同時(shí)，我也養(yǎng)成了記錄讀書心得的習(xí)慣，可以更好地總結(jié)和歸納所讀內(nèi)容，進(jìn)一步加深對(duì)書中知識(shí)的理解。
總的來說，六年級(jí)的學(xué)生在閱讀中獲得了很多知識(shí)和啟發(fā)，也積累了豐富的閱讀體驗(yàn)。通過閱讀，我學(xué)會(huì)了更好地理解和分析文本，擴(kuò)大了知識(shí)面，享受了閱讀的樂趣，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。閱讀是一種終身受益的學(xué)習(xí)方法，我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷豐富自己的知識(shí)和情感世界。
六年級(jí)學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十一
在六年級(jí)的學(xué)生中，閱讀已成為他們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。無論是課內(nèi)教材還是課外閱讀，都為他們打開了知識(shí)的大門，豐富了他們的思想世界。我作為一名六年級(jí)的學(xué)生，通過長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，對(duì)閱讀有了更深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
首先，閱讀給了我極大的樂趣和享受。每當(dāng)我打開一本書的時(shí)候，仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。在這個(gè)世界里，有美麗的自然風(fēng)光，有聰明可愛的動(dòng)物，有令人難以置信的魔法故事。通過閱讀，我不僅可以感受到作者的情感，還能夠體會(huì)到文字的魔力。有時(shí)候，當(dāng)我的心情低落的時(shí)候，我會(huì)和書中的主角一起快樂地笑出聲，有時(shí)候，當(dāng)我面臨困難的時(shí)候，我會(huì)從書中得到啟發(fā)和勇氣。閱讀讓我忘卻煩惱，收獲快樂。
其次，在閱讀中我不僅擴(kuò)大了知識(shí)面，還培養(yǎng)了自己的思維能力。通過閱讀不同類型的書籍，我了解了人類的歷史、地理、科學(xué)以及文學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。比如，我在閱讀《水滸傳》時(shí)，了解了中國(guó)古代英雄豪杰的故事；在閱讀《親愛的安德烈》中，我了解到提起勇氣，克服困難是多么的重要。這些知識(shí)豐富了我的頭腦，讓我更好地了解世界。同時(shí)，閱讀還鍛煉了我的思維能力。在閱讀中，我會(huì)思考作者的用意、故事的邏輯和人物之間的關(guān)系。這種思維訓(xùn)練，使我的思維更加靈活，創(chuàng)造力和邏輯思維能力也得到了提升。
第三，通過閱讀，我培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。閱讀不僅要有耐心，還需要有持之以恒的毅力。曾經(jīng)有一本很厚的書，我在讀了幾十頁(yè)后就感到有些枯燥，想要放棄，但是我經(jīng)過一番努力，終于讀完了這本書。這個(gè)過程教會(huì)了我堅(jiān)持不懈地完成一件事情的重要性。而且，通過閱讀，我意識(shí)到只有用心去讀，才能真正地理解和吸收知識(shí)。因此，我會(huì)安排好時(shí)間，每天都抽出一些時(shí)間來閱讀，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。
此外，在閱讀中，我培養(yǎng)了豐富的想象力和寫作能力。閱讀可以激發(fā)我的想象力，讓我從文字中看到畫面，讓我在思維中構(gòu)建起一個(gè)個(gè)美麗的場(chǎng)景。這種想象力，不僅豐富了我的思想，還使我對(duì)美充滿了追求。同時(shí)，閱讀也提高了我的寫作能力。通過模仿優(yōu)秀作品的寫作風(fēng)格和語言表達(dá)，我能夠更好地塑造人物形象，展開故事情節(jié)。閱讀和寫作相輔相成，讓我能夠更好地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。
總而言之，六年級(jí)的學(xué)生閱讀心得體會(huì)是十分豐富的。通過長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，我享受到了閱讀帶來的樂趣，擴(kuò)大了我的知識(shí)面，培養(yǎng)了我的思維能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，并且豐富了我的想象力和寫作能力。閱讀已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，它讓我受益終身。我相信，只要堅(jiān)持不懈地閱讀下去，我的未來一定會(huì)更加光明！閱讀，伴我成長(zhǎng)。
六年級(jí)學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十二
作為一名年級(jí)學(xué)生，我已經(jīng)開始對(duì)閱讀產(chǎn)生了一定的興趣。經(jīng)過一段時(shí)間的閱讀，我深刻體會(huì)到了閱讀的重要性以及閱讀對(duì)我自身成長(zhǎng)的影響。下面我將分享我個(gè)人的一些閱讀心得和體會(huì)。
第一段：閱讀能夠拓展視野。
閱讀是一種非常開闊的信息渠道，能夠帶給我們各種各樣的知識(shí)和想法。在閱讀中，我們可以看到各種各樣的事物，也能聽到各種各樣的聲音。通過閱讀，我學(xué)到了許多新的詞匯，也拓展了我的文化知識(shí)。更重要的是，閱讀帶給我更加多元化的視野和思考方式，這樣我才能更加深刻地理解這個(gè)世界。
第二段：閱讀能夠培養(yǎng)心靈。
閱讀還能夠帶給我們一種安靜的情感體驗(yàn)。當(dāng)我在閱讀的時(shí)候，可以感受到一種內(nèi)心的寧?kù)o和放松。這種體驗(yàn)不僅可以帶給我精神上的快樂，還能夠幫助我發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心深處的一些感受。在閱讀中，我也能夠接觸到更多的人物形象和故事情節(jié)，這些因?yàn)槲覀兊纳疃嬖诘氖挛铮軌蛞鹞覍?duì)生活和人生的深刻思考，帶給我生命中的啟示和提醒。
第三段：閱讀能夠提升語言表達(dá)能力。
閱讀不僅能夠帶給我們可以讀到的信息，還能夠提升我們的語言表達(dá)能力。通過閱讀，我能夠?qū)W會(huì)合理的表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。在閱讀中學(xué)習(xí)了一些復(fù)雜的語句結(jié)構(gòu)和詞匯，這些提升了我的寫作能力。在讀作文或者寫作文的時(shí)候，我總能體會(huì)到這種提升帶來的便利，感到自豪和喜悅。
第四段：閱讀能夠帶來銘記的人生體驗(yàn)。
在閱讀中我也體會(huì)到了很深沉的人生感受。在閱讀中，我能夠看到很多不同的人生，也能夠從中看到許多讓人感動(dòng)的經(jīng)歷。如同《小王子》，這個(gè)簡(jiǎn)單明了的故事中所傳遞的意義，令我受益匪淺，這種感受會(huì)一直在我的生命中保留下來。
第五段：閱讀需要不斷地進(jìn)行。
對(duì)于初中學(xué)生，我認(rèn)為不斷的閱讀至關(guān)重要。閱讀需要我們不斷地學(xué)習(xí)，需要我們花時(shí)間和精力。當(dāng)然，閱讀是一種非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，我們需要養(yǎng)成一定的閱讀習(xí)慣，許多成功人士曾經(jīng)告訴我們，閱讀是推動(dòng)人生成功的關(guān)鍵動(dòng)力之一。所以，我們可以通過自己的閱讀習(xí)慣和喜好，努力探索新的內(nèi)容，為我們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以上就是我的閱讀心得和體會(huì)。閱讀不僅可以為我們帶來一些自己想要的東西，也可以讓我們更好的理解生活的真諦和意義。希望同學(xué)們可以不斷的閱讀，從中獲得自己想要的東西，為自己的人生打造美好的前景。
六年級(jí)學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十三
自從我上小學(xué)在崔老師的教育下，我養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。最近這幾天，我在家看了一本非常好的書，名字叫《格林童話》，在書中認(rèn)識(shí)了美麗善良的《白雪公主》，聰明可愛的《小紅帽》，可惡的老巫婆等等。
里面的故事常常感動(dòng)著我，給我印象最深一篇故事是《灰太狼》，讀完這個(gè)故事讓我認(rèn)識(shí)到了人一定要善良，要有愛心。一個(gè)人如果有一顆善良的心，充滿愛的心，那么生活就會(huì)快快樂樂。但是如果一個(gè)人有一顆不好的心，愛妒忌的心，那么他整天會(huì)活得很不開心，結(jié)局也不會(huì)美好。
希望每個(gè)人都成為善良的人，這樣世界才會(huì)真正成為愛的家園。
六年級(jí)學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十四
《駱駝祥子》真實(shí)地描繪了北京一個(gè)人力車夫的悲慘命運(yùn)。祥子來自農(nóng)村，在他拉上租來的洋車以后，立志買一輛車自我拉，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者。在強(qiáng)烈的信心的鼓舞和支持下，經(jīng)過三年的努力，他用自我的血汗換來了一輛洋車。但是沒有多久，軍閥的亂兵搶走了他的車;迎著這一個(gè)又一個(gè)的打擊，他作過掙扎，仍然執(zhí)拗地想用更大的努力來實(shí)現(xiàn)自我夢(mèng)寐以求的生活愿望。但一切都是徒然：用虎妞的積蓄買了一輛車，很快又不得不賣掉以料理虎妞的喪事。在經(jīng)過多次挫折以后，最后完全破滅。他所喜愛的小福子的x，吹熄了心中最后一朵期望的'火花，他喪失了對(duì)于生活任何企求和信心，從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墮落：原先那個(gè)正直善良的祥子，被生活的磨盤輾得粉碎。這個(gè)杯具有力地揭露了舊社會(huì)把人變成鬼的罪行。
祥子是一個(gè)性格鮮明的普通車夫的形象，在他身上具有勞動(dòng)人民的許多優(yōu)良品質(zhì)。他善良純樸，熱愛勞動(dòng)，對(duì)生活具有駱駝一般的用心和堅(jiān)韌的精神。他一貫要強(qiáng)和奮斗，也正是不安于卑賤的社會(huì)地位的一種表現(xiàn)。這是一種個(gè)體勞動(dòng)者雖然卑微、卻是正當(dāng)?shù)纳钤竿?。他的杯具之所以能夠激起讀者強(qiáng)烈的同情，除了他的社會(huì)地位和不公平的遭遇外，這些性格特點(diǎn)也起了無法磨滅的作用。象這樣勤儉和要強(qiáng)的人最后也最后變成了頭等的“刺兒頭”，走上了墮落的道路，就格外清楚地暴露出不合理的社會(huì)腐蝕人們心靈的罪惡。作品寫道：“苦人的懶是努力而落了空的自然結(jié)果，苦人的耍刺兒內(nèi)含一些公理。”又說：“人把自我從野獸中提拔出，但是到此刻人還把自我的同類驅(qū)到野獸里去。祥子還在那文化之城，但是變成了走獸。一點(diǎn)也不是他自我的過錯(cuò)。”老舍正是從這樣一種認(rèn)識(shí)出發(fā)，懷著對(duì)于被侮辱與被損害者的深切同情，寫下這個(gè)杯具的。這就使這部作品具有激憤的控訴力量和強(qiáng)烈的批判精神，深深地烙上讀者的心坎。
葛亮無計(jì)可使，以病死五丈原為告終?？梢姰?dāng)遇見悲傷、痛苦、氣憤的事情時(shí)，就應(yīng)理智地控制情緒，用樂觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝它，如果意氣用事，后果將不堪設(shè)想。
隨著我的成長(zhǎng)，每次研讀《三國(guó)演義》都有不一樣感受，《三國(guó)演義》真是伴我成長(zhǎng)的一本好書。
六年級(jí)學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十五
兒子__x就讀于x縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)，作為家長(zhǎng)很樂意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動(dòng)。閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”多讀書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識(shí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，真可謂一舉多得。
同樣做為一名教師，我深知親子閱讀的重要性，下面是我們家長(zhǎng)的一點(diǎn)心得體會(huì)，拋磚引玉，希望與大家共同分享。
親子閱讀，首先引起和提高孩子的興趣是關(guān)鍵。記得有一個(gè)故事，大概是說猶太人在孩子出生后就把書上抹上蜂蜜，指引孩子過去，從而在很小就在他們心中種下一個(gè)印象，書里有好東西。這和我們古人所說得“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”有點(diǎn)異曲同工吧。所以在兒子上幼兒園時(shí)候，我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉?chǎng)，游樂場(chǎng)，而是新華書店。在新華書店里，面對(duì)這么多兒童讀物，孩子的閱讀和學(xué)習(xí)興趣自然而然的就提升了。
親子閱讀，再者就是家長(zhǎng)們的堅(jiān)持。眾所周之，孩子的注意力和專心力有限，做一件事情不能長(zhǎng)久。這時(shí)，細(xì)心的家長(zhǎng)們就應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和啟發(fā)，讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處。久而久之，閱讀這個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)很自然的讓孩子保持下去。
親子閱讀，最后就是家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的興趣，加以啟發(fā)和引導(dǎo)。有的孩子數(shù)學(xué)不是很好，家長(zhǎng)可以和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎，智力游戲，左右腦開發(fā)之類的書籍;如果語文不太好，就多看一些兒童故事，童話之類書籍。記住，一定要找適合孩子的書籍，否則會(huì)適得其反的，現(xiàn)在的書良莠混雜，家長(zhǎng)們一定要加以辨別。
當(dāng)然，如果孩子非常喜歡這本書，那就買下來，家長(zhǎng)們少抽幾盒煙，少用點(diǎn)化妝品，多給孩子買幾本好書，買的書多了，可以考慮給孩子買一個(gè)兒童書櫥，這樣，孩子的閱讀興趣會(huì)更濃的。
總之，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的表達(dá)能力有了很快的提升，寫作上也有了很大的提高，上一年級(jí)時(shí)自己寫的一個(gè)小隨筆還被《天天愛學(xué)習(xí)》刊登了呢。現(xiàn)在，他又喜歡上了歷史書籍，尤其對(duì)于春秋戰(zhàn)國(guó)和三國(guó)故事格外著迷，歷史朝代表也基本上能背下開了。
希望家長(zhǎng)們相互交流，孩子們也相互交流，讓我們把自己的孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的對(duì)社會(huì)有用的人才。最后預(yù)祝學(xué)校舉辦的親子閱讀活動(dòng)越辦越好。
六年級(jí)學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十六
愉快的暑假即將結(jié)束。時(shí)光不倒流，那一幕幕也都?xì)v歷在目。從期末考試結(jié)束后的如釋重負(fù)，到寧波音樂廳的鋼琴演奏會(huì)的圓滿成功;從旅游黃山奇與險(xiǎn)的心驚膽戰(zhàn)，到遠(yuǎn)游高海拔的九寨溝、黃龍的泰然自若;從擔(dān)憂暑假作業(yè)很難保質(zhì)保量完成，到現(xiàn)在看著作業(yè)本工整端正的字而滿心歡喜……短短二個(gè)月，我不僅在書法上取得了進(jìn)步，身體也變得健壯，更讓我快樂的是，我小小的腦袋考慮問題更加全面，數(shù)學(xué)的邏輯思維方面也更加開拓了。
六年級(jí)學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十七
歷史是我最擔(dān)心的一們了。
誰讓我高中歷史學(xué)不好…沒有史實(shí)基礎(chǔ)…。
但是貌似現(xiàn)在的考試不考史實(shí)啊~~~~整本書說是歷史書還不如說是政治書。
我就靠平常認(rèn)真聽課啦，看書我真的會(huì)睡著的…iconfess…。
考試內(nèi)容：判斷題十道，論述題。
時(shí)間還只是剛剛好，還是在拼命抄拼命抄的基礎(chǔ)上才這樣…后浪們要練書寫速度啊~~~~。
思修。
學(xué)了兩年政治總能多多少少地培養(yǎng)出一點(diǎn)政治思維的~~~再加上我上思修課時(shí)都很認(rèn)真的~~!所以考試前我一點(diǎn)都不擔(dān)心~~看著同學(xué)們臨時(shí)抱佛腳我是那個(gè)得意啊~~!
還是拼命抄。
這兩回考試都帶了兩支筆去，考試時(shí)安心多了。
六年級(jí)學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十八
史記作為中國(guó)古代最著名的古典典籍之一，終于被我徹底看完了。在浩如煙海的人物列傳中，我被西楚霸王項(xiàng)羽的英雄氣概所折服。
剛開始項(xiàng)羽學(xué)習(xí)識(shí)字和學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)時(shí)沒學(xué)成，但項(xiàng)羽力能扛鼎，氣壓萬夫，才氣過人。年青時(shí)他的志向便極為遠(yuǎn)大，后來還有取代秦始皇的信念。項(xiàng)羽的武勇古今無雙，他是中華數(shù)千年來最為勇猛的武將，古人對(duì)其有“羽之神勇，千古無二”的評(píng)價(jià)。
秦朝統(tǒng)治非常殘暴，項(xiàng)羽與叔父項(xiàng)梁看到當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民被施加暴政，心里憤憤不平，下定決心要解放農(nóng)民，為讓他們過上幸福的生活而上了戰(zhàn)場(chǎng)。公元前209年，陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)振臂一呼，揭竿而起，項(xiàng)羽隨叔父項(xiàng)梁在吳中刺殺太守殷通舉兵響應(yīng)，此役項(xiàng)羽獨(dú)自斬殺殷通的衛(wèi)兵近百人，第一次施展他過人的武藝！二十四歲的項(xiàng)羽，就這樣帶領(lǐng)八千吳中男兒反秦起義軍，登上了歷史舞臺(tái)。
秦二世二年，項(xiàng)梁率義軍大破秦軍于東阿、定陶。項(xiàng)羽和劉邦也率軍攻占城陽，略地至雍丘，與秦三川郡守李由激戰(zhàn)，項(xiàng)羽以一人之力于萬軍之中斬殺李由，秦軍大敗。
項(xiàng)羽渡過漳河準(zhǔn)備滅秦時(shí)已威震楚國(guó)，名揚(yáng)諸侯，百姓們歸順于他，他將八千人的軍隊(duì)壯大到了四十萬人，然后以勢(shì)如破竹之勢(shì)，輕松取得了反秦之戰(zhàn)的勝利。
多么勇猛的項(xiàng)羽?。∪隃缜刂e，連史記司馬遷都無比佩服。中國(guó)文學(xué)名著讓我明白了許多道理，讀書就要讀好書，特別是要品讀咱們中國(guó)的文學(xué)名著，既可以增長(zhǎng)見識(shí)，還可以知曉中國(guó)的歷史是如何發(fā)展的。
六年級(jí)學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十九
《格林童話》內(nèi)容廣泛，體裁多樣，除了童話外，還有民間故事、笑話、寓言等。其中故事大致分三類：一是神魔故事，如《灰姑娘》、《白雪公主》、《玫瑰公主》、《青蛙王子》、《小矮人與老鞋匠》、《玻璃瓶中的妖怪》等，這些故事情節(jié)曲折、驚險(xiǎn)奇異、變幻莫測(cè)。二是以動(dòng)物為主人公的擬人童話，如《貓和老鼠》、《狼與七只小山羊》、《金鳥》等，這些故事中的'動(dòng)物既富有人情，又具有動(dòng)物特點(diǎn)，生動(dòng)可愛。三是以日常生活為題材的故事，如《快樂的漢斯》、《三兄弟》等，這些故事中的人物勤勞質(zhì)樸、幽默可愛。
六年級(jí)學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇二十
軍訓(xùn)作為每個(gè)學(xué)生六年級(jí)必須經(jīng)歷的重要環(huán)節(jié)，不僅鍛煉了我們的體能，更塑造了我們堅(jiān)毅頑強(qiáng)的意志力。在軍訓(xùn)的日子里，我們經(jīng)歷了很多困難與挑戰(zhàn)，但也收獲了很多。以下是我對(duì)于學(xué)生六年級(jí)軍訓(xùn)心得體會(huì)的總結(jié)，希望能夠與大家分享。
第一段：體驗(yàn)嚴(yán)格訓(xùn)練的同時(shí)鍛煉意志力。
軍訓(xùn)期間，我們每天都要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，從早晨到傍晚。對(duì)于我們這些小學(xué)生來說，這是前所未有的挑戰(zhàn)。但是，通過這段時(shí)間的努力和堅(jiān)持，我深刻體會(huì)到了鍛煉的重要性。不僅僅是身體上的鍛煉，更是對(duì)意志力的鍛煉。當(dāng)我們感覺累了、困難時(shí)，只有堅(jiān)持下去才能獲得成功。通過每天的嚴(yán)格訓(xùn)練，我意識(shí)到只有克服困難，才能真正提升自己。
第二段：感受到紀(jì)律的嚴(yán)格和組織的重要性。
在軍訓(xùn)期間，紀(jì)律是我們最需要遵守的規(guī)則之一。如果違反紀(jì)律，我們將會(huì)受到嚴(yán)肅的懲罰。這給我們的行為帶來了很大的束縛，但同時(shí)也教會(huì)了我們遵守規(guī)則的重要性。在集體生活中，紀(jì)律的存在能夠使我們更好地組織起來，高效地完成任務(wù)。通過軍訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)有紀(jì)律的集體能夠取得更多的成績(jī)，因此我在以后的學(xué)習(xí)和生活中也能更加注重紀(jì)律。
第三段：加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
在軍訓(xùn)過程中，我們不僅學(xué)習(xí)了個(gè)人表現(xiàn)，還要學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。在隊(duì)列、排練和組隊(duì)活動(dòng)中，每個(gè)人都有自己的位置和任務(wù)。只有團(tuán)隊(duì)的默契合作，才能夠完成每一個(gè)項(xiàng)目。通過這個(gè)過程，我意識(shí)到一個(gè)人的力量是有限的，但整個(gè)團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力卻能創(chuàng)造奇跡。軍訓(xùn)使我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及團(tuán)隊(duì)精神的力量。
第四段：樹立了正確的生活態(tài)度和價(jià)值觀。
軍訓(xùn)期間，老師們不僅教我們?nèi)绾握玖?、行進(jìn)等基本技能，還給我們傳遞了很多積極向上的生活態(tài)度和價(jià)值觀。比如，老師們告訴我們要講究衛(wèi)生、保持整潔，在隊(duì)列時(shí)要豎起耳朵聽老師講話等。這些習(xí)慣和態(tài)度對(duì)于我們?cè)谝院蟮纳钪幸彩欠浅Ｖ匾摹＼娪?xùn)培養(yǎng)了我積極的人生態(tài)度，使我明白人生要堅(jiān)持追求目標(biāo)，要有規(guī)劃、有方向。
第五段：增強(qiáng)了自信心和勇敢面對(duì)困難的能力。
軍訓(xùn)是一個(gè)挑戰(zhàn)自我的過程，我們時(shí)刻面臨著不同的困難與挑戰(zhàn)。但通過每天的堅(jiān)持和努力，我不僅完成了訓(xùn)練，也逐漸培養(yǎng)了自信心和勇敢面對(duì)困難的能力。每當(dāng)我面臨挑戰(zhàn)時(shí)，我常常告訴自己：“我可以做到！”這種自信源于我對(duì)自己的了解和自我肯定。軍訓(xùn)期間，我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難不退縮，以積極的心態(tài)迎接一切。
總結(jié)：
通過這次學(xué)生六年級(jí)軍訓(xùn)的經(jīng)歷，我收獲了很多。我學(xué)會(huì)了鍛煉意志力、遵守紀(jì)律、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作、樹立正確的生活態(tài)度和價(jià)值觀，同時(shí)也增強(qiáng)了自信心和勇敢面對(duì)困難的能力。這次軍訓(xùn)不僅讓我們?nèi)姘l(fā)展，培養(yǎng)了我們堅(jiān)毅頑強(qiáng)的意志力，還使我們成為更好的自己。我相信這些經(jīng)歷會(huì)對(duì)我們未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
六年級(jí)學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇二十一
閱讀作為一種素質(zhì)，我們不能僅僅只是為了應(yīng)付考試而去從書上吸取知識(shí)，我們更應(yīng)該在閱讀過程中真正的吸收那些知識(shí)，從中汲取知識(shí)養(yǎng)分，提高自己的語文素養(yǎng)。下面，我要分享我在六年級(jí)下學(xué)期的閱讀心得體會(huì)。
第一段：了解常規(guī)方法。
在六年級(jí)下學(xué)期的閱讀過程中，我學(xué)會(huì)了許多常規(guī)的方法。比如，預(yù)讀和快讀，這兩種方法在我的閱讀過程中起到了很大的作用。我在認(rèn)真閱讀每一篇文章的前，先會(huì)快速瀏覽文章的目錄，了解文章的寫作結(jié)構(gòu)，由此來判斷出文章的主旨，從而在進(jìn)一步閱讀時(shí)更加聚焦。作為提高閱讀效率非常有效，可以避免因閱讀速度太慢而浪費(fèi)時(shí)間的情況發(fā)生。
第二段：加強(qiáng)理解能力。
另外，我在六年級(jí)下冊(cè)閱讀過程中，也更加注重理解文章的內(nèi)容。對(duì)于我來說，理解能力就是最基本的，但是并不是每篇文章都能很好的理解。對(duì)于我來說，理解文章可以分為以下三個(gè)步驟，先了解文章大意，在細(xì)讀之后找出文章中的重點(diǎn)，進(jìn)一步理解文章的內(nèi)涵。
除了有一定的方法，還需要我們?cè)陂喿x過程中去更加注重選擇好書。在我的閱讀體驗(yàn)中，不同的書籍有著不同的內(nèi)容和寫作風(fēng)格，也能讓我更好的體會(huì)不同的閱讀風(fēng)格。所以，我時(shí)常選擇一些經(jīng)典的書籍，比如“安徒生童話”和“格林童話”，這些書籍的內(nèi)容豐富多彩，寫作風(fēng)格獨(dú)特，有助于我的閱讀理解和寫作提高。
第四段：思考細(xì)節(jié)。
在閱讀過程中，怎樣去集中注意力呢？我想，大家都有過這樣的經(jīng)歷，明明讀完了一篇文章，可是在理解的過程中卻感覺有所遺漏，無論怎樣的全力回想，也想不到漏掉的細(xì)節(jié)。對(duì)我來說，這個(gè)問題就可以通過思考細(xì)節(jié)而解決。在閱讀過程中，我會(huì)特別關(guān)注文章中的細(xì)節(jié)，逐個(gè)思考細(xì)節(jié)背后的意義，進(jìn)而提高文章的理解和閱讀效果。
第五段：堅(jiān)持閱讀。
最后，閱讀不是一日功成，唯有長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持才能達(dá)到理想的效果，所以，我建議我們一定要每天花一些時(shí)間去閱讀好書，堅(jiān)持練習(xí)，多沉淀自己。在我堅(jiān)持閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)于閱讀體驗(yàn)也越來越好，對(duì)于同一個(gè)問題的理解效果也越來越好。
結(jié)論：
通過對(duì)六年級(jí)下冊(cè)閱讀的這些體驗(yàn)以及方法的探究，我發(fā)現(xiàn)我們?cè)陂喿x中需要學(xué)會(huì)如何加強(qiáng)理解能力，選擇好書，關(guān)注細(xì)節(jié)等等，并且堅(jiān)持閱讀，集成自己的閱讀能力，這樣才能讓我們更好的邁向成功。
六年級(jí)學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇二十二
近日，我校六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次難忘的軍訓(xùn)體驗(yàn)，這是我們初中生涯中的第一次軍訓(xùn)，讓我們受益匪淺。在這次軍訓(xùn)中，我們深切感受到了紀(jì)律的重要性和對(duì)團(tuán)隊(duì)的依賴。下面我將從軍訓(xùn)前的期待，軍訓(xùn)中的感悟，軍訓(xùn)后的收獲等方面進(jìn)行敘述。
軍訓(xùn)前，我充滿了期待。放學(xué)后，我迫不及待地和同學(xué)們一起討論軍訓(xùn)的事情。我們對(duì)軍訓(xùn)有著各自的想象，有人認(rèn)為軍訓(xùn)只是和同學(xué)們一起鍛煉身體的好機(jī)會(huì)，有人認(rèn)為軍訓(xùn)能讓我們更加團(tuán)結(jié)起來，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。我們大家都對(duì)參加軍訓(xùn)有著莫大的興趣，各種關(guān)于軍訓(xùn)的討論鋪天蓋地。我似乎可以感受到軍訓(xùn)前同學(xué)們心中躍動(dòng)的激情，我們期待著軍訓(xùn)，期待著一次難忘的經(jīng)歷。
軍訓(xùn)開始了，這里并沒有孤立的個(gè)體，只有一個(gè)個(gè)團(tuán)隊(duì)。紀(jì)律是軍人的生命線，我們深切地感受到紀(jì)律的重要性。一次次排列隊(duì)伍、整齊步伐的訓(xùn)練，鍛煉了我們嚴(yán)格的紀(jì)律，培養(yǎng)了我們良好的習(xí)慣。每天早晨的早操，讓我們覺得疲憊，但從中我們也明白了集體的力量。只有每個(gè)人配合默契，才能夠出色地完成任務(wù)。我們?cè)诩w中體驗(yàn)到了力量的無窮魅力，感受到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，這些都是我們無法在課堂上得到的寶貴經(jīng)歷。
軍訓(xùn)中的困難和挑戰(zhàn)也讓我們收獲頗多。每天的訓(xùn)練對(duì)我們的體力和耐力提出了巨大的考驗(yàn)。跑步、爬繩、跳遠(yuǎn)等各項(xiàng)訓(xùn)練項(xiàng)目，使我們感到疲憊不堪。然而，正是這些艱苦的訓(xùn)練項(xiàng)目，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。我們一遍又一遍地挑戰(zhàn)自己的極限，盡力超越自己。每當(dāng)我們完成一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目時(shí)，心中就涌起一股自豪感。我們明白了只有付出努力，才能夠獲得真正的成就。
軍訓(xùn)的結(jié)束并不意味著一切的結(jié)束，它將成為我們成長(zhǎng)道路上的一筆豐富的財(cái)富。在軍訓(xùn)后的反思中，我們明白到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。軍訓(xùn)鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)了我們的集體榮譽(yù)感。在接下來的學(xué)習(xí)與生活中，我們將更加注重團(tuán)結(jié)、合作，努力學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)。軍訓(xùn)也教會(huì)了我們?nèi)绾巫袷丶o(jì)律，如何自律，這些優(yōu)秀品質(zhì)將伴隨我們一生。我們明白到，只要下定決心，努力奮斗，沒有什么事情是我們無法做到的。
總之，這次軍訓(xùn)給我們帶來了許多收獲和感悟。我們從中學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)了良好的紀(jì)律和習(xí)慣。我們也明白到只有通過不斷努力，才能夠取得更大成就。軍訓(xùn)是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，讓我們感受到了軍人的堅(jiān)毅和決心，讓我們?cè)谖磥淼某砷L(zhǎng)道路上更加堅(jiān)定和自信。我們將會(huì)永遠(yuǎn)銘記這次難忘的軍訓(xùn)體驗(yàn)，它將成為我們初中生活中不可磨滅的記憶。
六年級(jí)學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇二十三
隨著下課鈴的響起，我的暑假讀書生崖拉開了序幕。
讀書是一種享受。《桃花源記》讓我徜徉在花海的美好世界，感悟美好的喜悅;《神奇的太陽花女孩》讓我看到友誼的翅膀，感悟真實(shí)的情感;《假如給我三天光明》讓我明白原來，上帝為你關(guān)上門就會(huì)為你打開一扇窗;《淘氣包馬小跳》的笑聲令我久久不能忘懷。在楊紅櫻筆下，我看到一群調(diào)皮孩子的快樂生活及孩子的天真、童真;讀了《賣火柴的小女孩》后，年幼無知的我才感受到在世界的另一個(gè)角落里，還有人忍受著貧苦，饑餓。我多么希望化作一個(gè)天使，去幫助他們呀!在《笑貓日記》中，我發(fā)現(xiàn)一條連通現(xiàn)實(shí)和幻想的秘密通道，為故事情節(jié)而感動(dòng)、流淚、哈哈大笑，還會(huì)開始生命中最初的思考;于是手捧起一本書，想再次進(jìn)入書的世界;感受書的快感。
仰望窗口，想著那些舒緩的文字，帶著梔子花開的聲音，似乎都已融進(jìn)了生命的各個(gè)細(xì)胞，成為無法磨滅的記憶。我喜歡它們內(nèi)斂而傷感的格調(diào)，仿佛遠(yuǎn)處夜空縈繞的夜曲，雖沒有太多尖銳的鋒芒，卻能深深地刺進(jìn)我的心靈深處。我喜歡它們的明媚與灑脫，仿佛一陣徐徐的清風(fēng)，雖沒有太多的言語，卻能散發(fā)出激情的光芒。我喜歡它們的豪情、壯志，仿佛一座座泰山，佇立眼前。
夏天的綠葉帶著舒舒緩緩的節(jié)奏，在風(fēng)中上下舞動(dòng)，白云帶著一絲黑色印跡在晴空中浮動(dòng)。草木正隨著陽光的增溫，而蓬蓬勃勃地生發(fā)著。一片“天堂草”出現(xiàn)在我眼前，它除了純凈的綠之外，沒有一絲雜草，令我想起《山羊不吃天堂草》中的羊面對(duì)這樣高貴而誘人的“天堂草”卻不肯將頭低下。
回憶過去，戰(zhàn)馬嘶鳴，雄鷹飛旋，颯颯的秋風(fēng)，如血的殘陽。暮然回首，《三國(guó)演義》向我們展現(xiàn)了魏、蜀、吳三國(guó)鼎立，相互征戰(zhàn)爭(zhēng)雄，興衰存亡的歷史過程以及眾多的叱咤風(fēng)云的英雄人物;《東周列國(guó)志》記述了西周末年，到秦始皇統(tǒng)一中國(guó)五百多年的歷史;《水滸傳》描繪了北宋年間一幕幕鮮活的社會(huì)歷史畫卷;《史記》記載了從中國(guó)上古開始到西漢時(shí)期長(zhǎng)達(dá)三千年的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史。黑暗中我眼前又出現(xiàn)了諸葛亮期盼而又擔(dān)憂的目光，又聽到了那悲傷蒼涼的歌聲：飛蕭蕭兮易水寒，壯士一去，兮不還。
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六年級(jí)學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇二十四
人說，人生的每一步都需要你好好的去把握，)去規(guī)劃。
然而，面對(duì)四年的大學(xué)生活，我應(yīng)該交上一份怎樣的答卷呢?
在經(jīng)歷了辛苦的高中生活后，也許每人都在想：不如在大一的時(shí)候好好享受一下吧。
然而，上大學(xué)不還是為了學(xué)習(xí)知識(shí)嗎?因此，趁著大一的學(xué)習(xí)不是那么緊，我想還是多看看書，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)重要些。
我將彌補(bǔ)自己各方面不足，發(fā)展自己的強(qiáng)項(xiàng)，挖掘自己的潛能，向理想中的自己邁進(jìn)。
大學(xué)四年是人生中關(guān)鍵的四年，如何走這漫長(zhǎng)又短暫的'大學(xué)路將決定我以后人生去向。
好的開始是成功的一半，走好人生的第一步，科學(xué)規(guī)劃大學(xué)生活，為以后的道理指引方向，為自己的未來描繪藍(lán)圖!
從高中升入大學(xué)是人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從大學(xué)走向社會(huì)是人生的又一重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，只有早準(zhǔn)備早規(guī)劃，才能消除困惑，勇往直前。
第一，要確立目標(biāo)和計(jì)劃。
古人有“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”，毛澤東也有“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”。
沒有目標(biāo)便沒有前進(jìn)的努力方向，也毫無動(dòng)力可言。
計(jì)劃目標(biāo)，又可分為近期和遠(yuǎn)期。
如近期我要看完多少本書，這一個(gè)月我要學(xué)懂什么知識(shí)等等。
遠(yuǎn)期的如：畢業(yè)前實(shí)踐能力應(yīng)有達(dá)到怎樣的程度等等。
而且，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)又是一步步的。
如一天記5個(gè)單詞，到考前便可記到很多。
但，這需要堅(jiān)持和毅力。
第二，要放遠(yuǎn)眼光，是指不被暫時(shí)的情緒和心情所拖所沉溺，要成就大事業(yè)，就必須大事抓緊，小事放松。
第三是樹立就業(yè)危機(jī)感。
我們總是在怪自己自己控力不強(qiáng)，沒有上進(jìn)的動(dòng)力，孰不知這是由于自己的意識(shí)上沒有清醒造成的現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)來說，就業(yè)危機(jī)感應(yīng)該是我們上進(jìn)的動(dòng)力。
面對(duì)目前異常嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，我們唯一的出路就是努力提高自己，使自己出類拔萃。
第四，是要學(xué)知識(shí)與發(fā)展能力并舉。
以前是重知識(shí)而輕能力，但現(xiàn)在不同了，恰相反，由于社會(huì)上影響，對(duì)應(yīng)聘者的能力要求有所提升，所以在不影響學(xué)習(xí)的前提下，可以考慮向其他大學(xué)生一樣外出兼職。
此外，還有，就是，要多看看書和報(bào)紙雜志。
了解最新社會(huì)動(dòng)態(tài)，知曉國(guó)家大事，掌握第一時(shí)間的時(shí)政經(jīng)濟(jì)新聞……。
那具體要怎么做呢?經(jīng)過與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的討論，我個(gè)人認(rèn)為四年里可以如下分配：
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，所以首先要重新審視自己，了解自己的性格、氣質(zhì)、興趣、特長(zhǎng)以及目前已有的知識(shí)和能力水平，做好自我評(píng)估。
并且大一學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)輕松，適當(dāng)參加社團(tuán)活動(dòng)，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。
特別是自己未來所想從事的職業(yè)或自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)，提高人際溝通能力(具體可包括多和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們進(jìn)行交流，增加交流技巧等等)。
大學(xué)第二年，拓展職業(yè)視線。
考慮4年后是立即就業(yè)還是繼續(xù)深造，并進(jìn)行相關(guān)的和鍛煉，同時(shí)檢驗(yàn)知識(shí)技能。
并且可以嘗試兼職或參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力等。
以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己。
大三時(shí)細(xì)分自己可能的選擇，學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并積極嘗試加入校友網(wǎng)絡(luò)，向已經(jīng)畢業(yè)的校友了解往年的求職情況。
在撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章時(shí)，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性;參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)等。
大四時(shí)對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)：首先檢驗(yàn)自己已確立職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的準(zhǔn)備是否已充分;然后，開始畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，積極參加利用學(xué)校提供的條件，了解有關(guān)就業(yè)問題。
進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。
水無點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。
人無點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。
沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果?只有付出，才能有收獲。
未來，掌握在自己手中。