寫心得體會可以幫助我們記錄和回憶過去的成果和收獲，以便在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提升自己。在寫心得體會之前，要先進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備和調(diào)研。小編整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家閱讀和學(xué)習(xí)。
中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)心得體會篇一
作為一名衡水中學(xué)學(xué)生，我最近有幸參加了一場關(guān)于物理的講座。這次講座不僅增強(qiáng)了我的物理知識，而且讓我對物理學(xué)的魅力有了更深層次的認(rèn)識。以下是我對這次講座的心得體會。
第一段：宏觀世界與微觀世界的奧妙。
在講座的一開始，演講者向我們介紹了物理學(xué)的基本概念和背景知識。他指出，物理學(xué)是自然科學(xué)中最基礎(chǔ)的學(xué)科之一，通過研究物質(zhì)、能量、力等基本概念，我們可以更好地理解自然界的規(guī)律。在講解的過程中，演講者提到了宏觀世界與微觀世界之間的奧妙關(guān)系，比如物體在宏觀尺度上的運(yùn)動可以由微觀粒子的行為來解釋。我深深地被這種奧妙的關(guān)系所吸引，并意識到物理學(xué)對解釋世界的重要性。
第二段：實(shí)驗(yàn)與觀察的重要性。
在講座的第二部分，演講者重點(diǎn)講解了物理實(shí)驗(yàn)的重要性。他告訴我們，實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的靈魂，通過實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證理論的正確性，同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)新的現(xiàn)象和規(guī)律。為了讓我們更好地理解實(shí)驗(yàn)的重要性，演講者還帶來了許多有趣的實(shí)驗(yàn)示范，比如演示牛頓擺的運(yùn)動規(guī)律和光的反射現(xiàn)象等。這些實(shí)驗(yàn)引起了我們的強(qiáng)烈興趣，并且讓我們深刻體會到實(shí)驗(yàn)的價(jià)值與科學(xué)探索的樂趣。
第三段：理論與應(yīng)用的結(jié)合。
在講座的第三部分，演講者強(qiáng)調(diào)了理論與應(yīng)用的結(jié)合。他告訴我們，物理學(xué)作為一門理論學(xué)科，不僅僅停留在理論研究的層面上，更重要的是將所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。演講者通過一些實(shí)例向我們展示了物理學(xué)在技術(shù)、工程等領(lǐng)域的應(yīng)用，比如光纖通信、飛機(jī)飛行原理等。這些應(yīng)用讓我深感物理學(xué)的廣泛應(yīng)用性，并激發(fā)了我對物理學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
第四段：物理學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作精神。
在講座的最后部分，演講者強(qiáng)調(diào)了物理學(xué)研究中的團(tuán)隊(duì)合作精神。他告訴我們，物理學(xué)的進(jìn)步不僅僅依賴于個(gè)人的努力，更需要團(tuán)隊(duì)的智慧和協(xié)作。演講者通過一些科研團(tuán)隊(duì)的案例，向我們展示了團(tuán)隊(duì)合作在物理學(xué)研究中的重要性。這段講解讓我意識到物理學(xué)不僅僅是個(gè)人的學(xué)科，更需要與他人進(jìn)行合作和交流，才能取得更大的成就。
第五段：對物理學(xué)的感悟和展望。
通過這次物理學(xué)講座，我對物理學(xué)有了更深層次的認(rèn)識。我意識到物理學(xué)不僅是一門基礎(chǔ)學(xué)科，更是一門應(yīng)用學(xué)科，它能夠解釋宏觀世界和微觀世界之間的關(guān)系，也能夠幫助解決實(shí)際生活中的問題。同時(shí)，我也意識到物理學(xué)的學(xué)習(xí)是需要團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)驗(yàn)探索的，這對于我未來的學(xué)習(xí)和科研道路也有著重要的啟示。我希望通過自己的努力，能夠更深入地學(xué)習(xí)物理學(xué)，將所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，并為物理學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過這次物理講座，我對物理學(xué)有了更深入的了解，體會到物理學(xué)的重要性和廣泛應(yīng)用性，并受到了團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)驗(yàn)探索的啟發(fā)。我相信，通過對物理學(xué)的深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠在未來的道路上取得更大的成就。
中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)心得體會篇二
3月5日，我懷著忐忑的心情收拾好行李，經(jīng)過4個(gè)小時(shí)的車程來到了實(shí)習(xí)學(xué)校――xx二中，下午兩點(diǎn)我們實(shí)習(xí)生來到高一年級部報(bào)道，正式開始了我們的實(shí)習(xí)生活。
一、自習(xí)。
3月5日下午，年級主任給我們安排基本工作，下發(fā)課表，我一周有兩個(gè)早自習(xí)，一個(gè)晚自習(xí)，總體上來說，課程壓力不大。星期二晚上，我來到理科2班看晚自習(xí)，自習(xí)開始，我發(fā)現(xiàn)自習(xí)實(shí)到人數(shù)與黑板上統(tǒng)計(jì)的人數(shù)不符，我找到班長和紀(jì)律委員詢問情況，最后得知是統(tǒng)計(jì)有誤。總體上來說，紀(jì)律情況不錯(cuò)，學(xué)生們對新來的老師還是有所好奇，一開始有些混亂，這也與課下的無序有關(guān)，由于剛剛完成了文理分班，所以課下串班現(xiàn)象比較嚴(yán)重，導(dǎo)致剛開始上自習(xí)時(shí)比較亂，所以我在第二節(jié)晚自習(xí)開始之前提前來到教室，幫助班級盡快安靜下來，進(jìn)去學(xué)習(xí)狀態(tài)。
二、上課。
星期三第四節(jié)和第五節(jié)課分別是理科1班和理科2班的政治課，由于沒有教材，而且新學(xué)期剛剛開始，所以第一節(jié)課，我先和同學(xué)們熟悉一下，我教的是理科班，所以對他們的要求更多指向會考，我將上課時(shí)的基本要求和所有同學(xué)說清楚，對他們提出要求。
三、日常工作。
3月5日報(bào)道后，我除了教高一理科1班，理科2班的政治課以外，還在年級部擔(dān)任干事，幫助劉主任處理年級日常事務(wù)。3月7號上午，主任開會給我們安排了具體工作，我們需要查課，查跑操，幫助查作業(yè)和教案。
實(shí)習(xí)的工作剛剛開始，我會逐漸適應(yīng)這個(gè)學(xué)校的工作節(jié)奏，了解我的學(xué)生。
中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)心得體會篇三
3月21日,我與張老師到臨沂31中學(xué)多媒體教室聽了多位省講課比賽教師的講課，領(lǐng)略了名師的風(fēng)采，感受了他們對學(xué)生、對教育、對生活那深情的愛;感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量;感受到他們對學(xué)生身心發(fā)展以及數(shù)學(xué)教育了解之廣、鉆研之深。其中印象最深刻的是三位名師課后的經(jīng)驗(yàn)交流.
泰安肥城張厚勇老師的新——新理念，他對每一節(jié)課的設(shè)計(jì)都有獨(dú)到之處，不步人后塵，不因循守舊，不照搬別人的教案,不復(fù)制別人的思路，努力把課講出新意，在某些方面有所突破，能引起同行們產(chǎn)生學(xué)習(xí)仿效的欲望。他新的理念體現(xiàn)先進(jìn)的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園思想。不同的教學(xué)理念，會帶來不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，取得不同的學(xué)習(xí)效果。他認(rèn)為教師的教育觀念決定著教師的行為，教師教育觀念轉(zhuǎn)變是有效地進(jìn)行課堂教學(xué)的關(guān)鍵。教師注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)。充分尊重學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。使每一位學(xué)生都能全面和諧地發(fā)展.思路新--即體現(xiàn)構(gòu)思新穎，實(shí)用高效的教學(xué)思路。同樣的教材，同樣的學(xué)生，同樣的40分鐘，同樣的教師，由于教學(xué)設(shè)計(jì)思路不同，教學(xué)效果卻大不相同。新手段--即重視現(xiàn)代化手段的運(yùn)用。近年來，多媒體計(jì)算機(jī)又進(jìn)入課堂，運(yùn)用此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，能較好地處理好大與小，遠(yuǎn)與近，動與靜，快與慢，局部與整體的關(guān)系，能吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生形成鮮明的表象，啟迪學(xué)生的思維，擴(kuò)大信息量，提高教學(xué)效率。可以說，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和手段的推廣使用為教學(xué)方法的改革發(fā)展開辟了廣闊的天地。
沂南四中王中山老師的趣——趣--就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們都知道“興趣是最好的老師”，孔子也曾說過：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！庇纱丝梢姡囵B(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園]的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園的至關(guān)重要的條件，也是減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的根本措施。學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)活動對他們來說就不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受，一種愉快的體驗(yàn)，學(xué)生會越學(xué)越愿學(xué)、越愛學(xué)。王老師創(chuàng)設(shè)了“龜兔賽跑”的故事,形象地把分針比喻成長腿的兔子,把分針時(shí)針比喻成短腿的烏龜.學(xué)生非常興趣地、愉快地闖入認(rèn)識時(shí)分的世界.
通過學(xué)習(xí)也使我更深刻的認(rèn)識到，物理實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的重要性，在今后的教學(xué)中要用實(shí)驗(yàn)這一生動課堂將學(xué)生帶入物理的殿堂。
中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)心得體會篇四
近日，我有幸參加了一場衡水中學(xué)的物理講座，這場講座對于我來說是一次難忘的經(jīng)歷。在這次講座中，從理論到實(shí)踐，我深入了解到了物理學(xué)的魅力和應(yīng)用方法，更加明確了學(xué)習(xí)物理的方向和目標(biāo)。以下是我對這次物理講座的心得體會。
首先，講座的主講人是一名極具經(jīng)驗(yàn)和知識的物理教授。他不僅掌握了豐富的物理學(xué)知識，而且能夠?qū)⒊橄蟮睦碚撨M(jìn)行簡化和具象化，使得學(xué)生能夠更容易理解和接受。在講座開始的時(shí)候，他首先向我們介紹了物理學(xué)的定義和研究對象，讓我們對物理學(xué)的范疇有了更為清晰的認(rèn)識。接著，他以生動的語言和豐富的實(shí)例，給我們講解了一些基本的物理概念和定律，如牛頓三大運(yùn)動定律、能量守恒定律等。通過這些案例的分析，我對物理學(xué)的基本原理又有了更深刻的了解。
其次，物理講座的內(nèi)容也涉及了許多實(shí)用的物理應(yīng)用。講座中，主講人詳細(xì)介紹了物理學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，如電磁爐、手機(jī)、電視機(jī)等等。通過這些例子，我深刻地感受到了物理學(xué)的實(shí)用性和重要性。同時(shí)，主講人還講解了許多物理實(shí)驗(yàn)的原理和方法，讓我們親身參與其中。通過親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，我能夠更加直觀地感受到物理學(xué)中的一些優(yōu)美的現(xiàn)象，比如光的折射、聲音的傳播速度等。這種實(shí)踐性的教學(xué)方法不僅加深了我們對物理學(xué)的理解，同時(shí)也激發(fā)了我們對物理學(xué)的興趣。
再次，講座中的互動環(huán)節(jié)讓我受益匪淺。在講座中，主講人提出了一系列的問題，并邀請同學(xué)們來回答。這種互動的形式不僅增加了授課的趣味性，還能夠激發(fā)我們對物理學(xué)問題的思考。在回答問題的過程中，我們會思考這些問題的原因和解決方法，從而提高我們的邏輯思維能力和解決問題的能力。此外，在互動環(huán)節(jié)中，我們還能通過與同學(xué)們的交流和合作，相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。這種積極的學(xué)習(xí)氛圍使我對物理學(xué)的學(xué)習(xí)更加有動力和信心。
最后，這場物理講座也讓我對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更加明確的目標(biāo)。物理學(xué)是一門應(yīng)用廣泛的學(xué)科，它與現(xiàn)代科技密切相關(guān)。通過這次講座，我深刻地認(rèn)識到了物理學(xué)對社會發(fā)展的重要性。我對物理學(xué)的研究和應(yīng)用充滿興趣，希望將來能夠以此為專業(yè)，為社會做出一份貢獻(xiàn)。同時(shí)，這次講座也讓我明白了學(xué)習(xí)物理學(xué)的困難和挑戰(zhàn)。物理學(xué)需要我們具備良好的數(shù)學(xué)思維和邏輯推理能力，需要我們不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以掌握其中的精髓。這次講座讓我更加深刻地認(rèn)識到了物理學(xué)學(xué)習(xí)的重要性和必要性。
總之，衡水中學(xué)物理講座是一次令人難忘的經(jīng)歷。通過這次講座，我對物理學(xué)的知識和實(shí)際應(yīng)用有了更深入的了解，更加明確了學(xué)習(xí)物理學(xué)的方向和目標(biāo)。講座所采用的互動教學(xué)方法和實(shí)踐性教學(xué)方式，使我受益匪淺。我將會更加努力地學(xué)習(xí)物理學(xué)，不斷提高自己的理解和應(yīng)用能力，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。感謝這次講座給我?guī)淼膯l(fā)和收獲，我相信這將是我學(xué)習(xí)物理學(xué)道路上重要的里程碑。
中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)心得體會篇五
1．知識整合，妙！
針對《探究凸透鏡的成像規(guī)律》和《探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系》這兩節(jié)實(shí)驗(yàn)探究課，不同的老師分別做了不同的教學(xué)順序，細(xì)細(xì)聽來，都十分恰當(dāng)，看來，對教材的重新整合的確體現(xiàn)了不同的教學(xué)風(fēng)格，也與教師的素質(zhì)有密不可分的關(guān)系。有的從生活應(yīng)用中引出規(guī)律，有的從小組合作探究中得出規(guī)律，而引入新課都下了極大的功夫，有的聯(lián)系生活激趣引疑，有的表演魔術(shù)振奮人心，有的自創(chuàng)教具緊扣課題，有的巧設(shè)謎語活躍氣氛，有的師生配合搭臺唱戲，教材上的實(shí)驗(yàn)不一定是最合理的,但教師有智慧，設(shè)計(jì)出新穎、有趣、創(chuàng)新、實(shí)效的.實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生理解問題。所以無論哪種方式，都十分順暢、有效不分仲伯。
2．環(huán)節(jié)過渡，精！
教師的基本功過硬，各教學(xué)環(huán)節(jié)，雖形式各異，似無法，確有定法在其間。每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)處理得環(huán)環(huán)相扣，過渡極為自然，如同故事進(jìn)行到此刻，就當(dāng)有下文一樣，引人思考。因教師準(zhǔn)確的語言串聯(lián)，各環(huán)節(jié)過渡時(shí)，毫無唐突之感！尤其，張老師，更是以自然大方的教態(tài)、流暢優(yōu)美悅耳的教學(xué)語言贏得了在場所有老師的稱贊！我的體會就是，聽完這樣的課，真是一種享受，一個(gè)字，美??！
3．啟發(fā)質(zhì)疑，實(shí)！
在物理實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生會出現(xiàn)不同的疑問，教師能靈活的處理，說明課前下了功夫，而且教師點(diǎn)撥時(shí)，語言中的啟發(fā)性，引導(dǎo)性，能啟迪智慧，沒有暗示，又十分恰當(dāng)！研究的問題的過程和結(jié)論不是教師講出來的,也不是學(xué)生念出來的,而是學(xué)生“悟”出來的。
真正是用真實(shí)存在的問題，即真問題來串起一節(jié)課，讓學(xué)生的思維產(chǎn)生激蕩，在我心中，也是如此??！我不得不說出心中的感覺：震撼！
4．學(xué)習(xí)過程，趣！
那些優(yōu)美的課件自不待言，那些有趣新鮮的實(shí)驗(yàn)，確實(shí)讓學(xué)生們快樂起來，熱情高漲起來。如馮老師，讓學(xué)生分別頭戴標(biāo)有蠟燭、凸透鏡、和不同特點(diǎn)像的王冠，通過改變蠟燭離凸透鏡的距離來變化成像特點(diǎn)的游戲鞏固成像規(guī)律，掀起學(xué)生課堂探究學(xué)習(xí)的高潮，師生互動真的很巧妙，教師根據(jù)所教內(nèi)容,積極自主探究實(shí)驗(yàn)、邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)，對觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，在師生的共同研討下，逐步對現(xiàn)象或數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，深入到問題的本質(zhì)，形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，提高自身改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力。學(xué)生真是學(xué)在樂中，樂在學(xué)中，我聽課仿佛進(jìn)入了神奇的殿堂。怪不得，滿滿的聽課老師都在聚精會神地聽！
5．教具創(chuàng)新，巧！
觀看講課老師們改裝或自制的教具，真是費(fèi)了心機(jī)。如凡老師用改裝后的led燈組裝燈塔來帶替蠟燭做實(shí)驗(yàn)，自制老式照相機(jī)，廖老師自制的喜洋洋玩具時(shí)快時(shí)慢的敲鼓，緊扣課題，引人入勝，效果甚佳，無不稱奇！甚至有些老師借來研究，還有的請教問詢。這個(gè)功夫之深，用心之細(xì)，可以想見。
中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)心得體會篇六
今天心情很不美麗，是我人生中第一次評講期中考試物理試卷，也是我人生中第一次教的班級，考試成績很不理想，沒一個(gè)及格的，最高分58分，上五十分的才五個(gè)。實(shí)習(xí)了一個(gè)多月，就上了143班一個(gè)多月的物理課，在這段時(shí)間，我自己問心無愧，我很認(rèn)真的備課上課，布置作業(yè)，批改作業(yè)，課后輔導(dǎo)學(xué)生，我很認(rèn)真地對待每一節(jié)課。可是學(xué)生并不會認(rèn)真的聽，每次看到趴到一片我就心好涼，不過還是有部分是想聽的，所以我都會耐心地認(rèn)真地把課上好。我自知自己在教學(xué)上還有很多的不足，我也在不斷地學(xué)習(xí)中，在教學(xué)中不斷反思和總結(jié)，在挫折中提升自我，當(dāng)然希望通過自己的用心讓學(xué)生真正的愛上物理，從而認(rèn)真的學(xué)習(xí)物理。
以前看書都是說作為老師，不能把情緒帶到課堂上。是的，實(shí)習(xí)之后我一直記著這句話，直到今天，即使很難過，也要認(rèn)真地評講試卷，評講的過程中有些題講得學(xué)生很難懂，我問他們聽懂了嗎？學(xué)生一臉茫然，我又講了一遍，講到懂為止。有些題目講來講去都是哪些知識點(diǎn)，他們自己都不記，講了就完了，自己課后都不會動腦筋思考弄懂它，這讓我好無奈，學(xué)生不思考不做題我實(shí)在找不到方法讓他們學(xué)會了，難道要我逼著他們?nèi)W(xué)嗎？這樣會有用嗎？真的不知道怎么去教他們了，到底要怎樣才能讓他們覺得物理并不是那么難？還有一點(diǎn)，他們的基礎(chǔ)太差了，八年級學(xué)過的就像沒學(xué)過一樣，所以只要涉及到以前的基本都是不會的。我又不可能在短時(shí)間內(nèi)給他們補(bǔ)回來，只能靠他們自己了，我真的是好像把他們教好，可是時(shí)間有限，心有余而力不足?。∧壳拔抑荒馨押竺娴闹R講得清楚些，盡量讓想聽想學(xué)的聽得懂，真的是學(xué)到知識的。加油吧，無論學(xué)生怎樣，成績怎樣，只要還有人聽，我就要認(rèn)真把課上好。這是對學(xué)生負(fù)責(zé)，也是對自己負(fù)責(zé)。
中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)心得體會篇七
每個(gè)人的一生都有無數(shù)的臨界點(diǎn)，而這一次的實(shí)習(xí)，便是我教師生涯中的第一個(gè)臨界點(diǎn)，雖然從這一個(gè)臨界點(diǎn)中分支出了許多個(gè)小臨界點(diǎn)，但還是恭喜我自己，順利突破!
這一次的實(shí)習(xí)時(shí)間為20xx年5月3號---20xx年xx月3日，時(shí)間不長，只有短短一個(gè)月。但這一個(gè)月的見識，知識面以及實(shí)習(xí)所得的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)……遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了自己的想象。
那是永春縣的桃溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)，那是五年二班的學(xué)生，多么可愛的人啊!現(xiàn)在的我早晨醒來，仍然不敢相信我又重新回歸到了學(xué)生的角色，身份轉(zhuǎn)換的太快，讓我措手不及。有些事情依舊歷歷在目，不曾忘記。現(xiàn)在的我還清晰記得5月3號剛踏入桃溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)，見到那群學(xué)生與兩位指導(dǎo)老師的情景，在這里非常感謝他們，帶給我的碩果累累與無盡的歡笑。
現(xiàn)在，我就幾個(gè)方面淺談我這個(gè)月的收獲。
為人處世方面。在大學(xué)生心理學(xué)課上老師就有提到為人處世的兩個(gè)重要定律：黃金定律和白金定律。黃金定律也就是：你想別人怎樣對你時(shí)，你就要怎樣對別人。而白金定律是指他人希望你怎樣對他，你就怎樣對他。我們?nèi)?shí)習(xí)，對于桃溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)的各位前輩們而言，我們的“客”，對比，我們便要以老師們?yōu)橹?，客隨主便。無論是在教學(xué)上，還是在組織活動上，我們都要尊重幾位指導(dǎo)老師的建議。對于老師，我們從始至終都要抱有虛心求教的心態(tài)，相信我們只要擺正態(tài)度，老師們自是樂意把他們的知識、技巧教授于我們!但假設(shè)，我們用一副高高在上的姿態(tài)去求教，誰愿與你交流?教師是一個(gè)非常特殊的行業(yè)，永遠(yuǎn)離不開同行業(yè)間的教學(xué)業(yè)務(wù)交流，這個(gè)行業(yè)超越性別，超越年齡……我們的指導(dǎo)老師也必定希望我們與他們之間能多接觸、交流，接觸到時(shí)代進(jìn)步的氣息，作為學(xué)生的我們也需有一顆勤奮、謙虛的心!所以，在這一方面，我謹(jǐn)記這些需要注意的地方，所以與老師們的相處非常輕松、愉快!除此之外，在這一個(gè)月中，我們不只是和老師們接觸，還有班級的學(xué)生以及我們的小組成員。對于學(xué)生，通過近四年的理論知識的沉淀，我們知道在學(xué)生的心目中教師是一個(gè)神秘的存在，他們渴望接近卻又小心翼翼，而身為實(shí)習(xí)老師的我們也是他們親近的對象。所以在此我們就要注意和學(xué)生的保持適當(dāng)?shù)木嚯x，否則將影響到上課的效率。當(dāng)然，上課當(dāng)中最重要的還是教師的教學(xué)水平。而我們這一組的相處也非常愉快，身為小組長，聽到老師稱贊我們小組的團(tuán)結(jié)協(xié)作時(shí)，也不甚榮幸，同時(shí)也很感謝成員們的配合!在一堂課上完后，不僅僅是教師教師對我們進(jìn)行點(diǎn)評，還有成員之間也會給出非常中肯的意見，讓彼此在鍛煉中進(jìn)步，在反思中成長!
所以，一個(gè)月的時(shí)間，我們需要得到的不僅僅是一種教學(xué)能力的漸長，還有一種自身的人際關(guān)系交往能力。
教學(xué)工作方面。雖然為人處事方面需要學(xué)習(xí)，但教學(xué)工作才是本次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)。此番實(shí)習(xí)，班級為五年級二班，我們所要教授的不僅僅是語文和數(shù)學(xué)，還包括了所有的副科以及學(xué)校組織的歌詠比賽指導(dǎo)，雖然任務(wù)繁重，但卻格外的充實(shí)。
在學(xué)校學(xué)了近四年的專業(yè)知識，等真正要上“戰(zhàn)場”時(shí)，才知道自己到底哪里需要加強(qiáng)。課堂上老師經(jīng)常說檢驗(yàn)知識的唯一標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)踐，以前還似懂非懂，現(xiàn)在才能說是徹底了解。而我，正是在這一堂堂課中琢磨出“味道”來。
第一堂語文課——《奇異的激光》，這是一篇說明文，最大的特點(diǎn)便是三個(gè)小標(biāo)題。為了這堂人生當(dāng)中的第一堂語文課，我準(zhǔn)備甚久，教案也早早寫完讓老師過目了，但真正站上講臺的時(shí)候，問題還不少。一節(jié)課四十分鐘，我由于緊張語速稍快，才xx分鐘就把一堂課的內(nèi)容講完了，而那剩下的十分鐘我也只好硬著頭皮把第二課時(shí)的內(nèi)容抓起來先上。實(shí)在慚愧，過分地緊張讓我把學(xué)校中老師教的教學(xué)教法等知識忘得一干二凈。而也是這個(gè)時(shí)候，我才意識到實(shí)踐的重要性，它不僅是檢驗(yàn)知識的途徑，也是讓我自己快速成長的方法!所以，在這篇課文的第二課時(shí)，我相較于上堂課而言準(zhǔn)備得更加充分了，且不那么緊張，所以這一堂課的整體效果就不錯(cuò)。但在上課的過程中，我發(fā)現(xiàn)一位教師對于教材的分析是否到位實(shí)在太重要了!如果分析不到位，那么這一堂課的方向就容易跑偏，備課也就不充分了。
在這堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z文課后，我收獲的并不是簡單的四十分鐘時(shí)間就能消化的，它所帶給我的沖擊之大無法估量。原來，上好一堂課有那么多的學(xué)問，曾經(jīng)以為教師是輕松的，現(xiàn)在看來，這種想法實(shí)在是過于膚淺，行行皆不易。但現(xiàn)在認(rèn)識到，也為時(shí)不晚!在這堂課后，我緊接著又上了一節(jié)綜合實(shí)踐課。綜合實(shí)踐課的老師讓我自選課題來上，在這堂課上，我的話題是——《原來永春那么美!》。這是以我自身的騎自行車的旅游經(jīng)歷為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生暢所欲言說說自己游玩的經(jīng)歷，最終引申到環(huán)境保護(hù)這個(gè)方面，讓課堂升華，讓學(xué)生在歡笑中有思考。因?yàn)檫@堂課貼近學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生有話可說，所以學(xué)生的熱情高漲。而且從這堂課中，我學(xué)到了一些控制課堂氣氛、激發(fā)學(xué)生興趣的小技巧，也察覺到了當(dāng)代的小學(xué)生閱歷十分豐富，知識量大，仿佛一個(gè)個(gè)小大人，說起話來頭頭是道，如果沒有一些真材實(shí)料，還真是難以招架!所以，身為教師的我們，提升知識儲備迫在眉睫。
除了這些之外，我還上許多堂課，有數(shù)學(xué)，英語，科學(xué)等等，無論是哪一堂課，都讓我學(xué)到了不少，而我，也從中得出了自己的經(jīng)驗(yàn)：主科我學(xué)到的更多是備課，教法，上課……而副科我學(xué)到的更多是調(diào)控課堂氣氛、組織紀(jì)律、了解學(xué)生。在此，都少不了幾位指導(dǎo)老師的幫助，在我茫然的時(shí)候他們的話仿佛讓我看到了一朵朵嬌艷璀璨的花在眼前綻放，一瞬間整個(gè)世界春暖花開，如沐春風(fēng)，提壺灌頂，而我也將謹(jǐn)記于心!
小組長工作方面。這一次的實(shí)習(xí)小組為六人，作為小組長，雖說平日里大家都在一個(gè)班級里學(xué)習(xí)，但每個(gè)人都是來自不同的宿舍，所以彼此都不甚熟悉各自的脾性。分組真的是一件非常神奇的事，把原本不甚了解的六個(gè)人牽在一起，并肩作戰(zhàn)。所以說，既然在為人處事方面、教學(xué)工作方面有不少收獲，那在這方面自是少不了了。
在5月3號即將要去實(shí)習(xí)之前，我便聯(lián)系了兩位指導(dǎo)老師，作了簡單的自我介紹。實(shí)習(xí)期間，身為小組長，最主要的工作便是分配小組成員課時(shí)、任務(wù)和老師們的溝通工作。因?yàn)閷?shí)習(xí)的年級是五年級，所以，課程偏多，剛開始時(shí)有一些成員因?yàn)檫@個(gè)問題滿帶不滿，不配合，但在我們的疏通與解釋之下，消除消極情緒，甚至到最后，還喜歡上了那么充實(shí)的生活。在上課之際，一位同學(xué)在臺上上課，其余五位在后黑板那兒聽課，為了顯示對上課同學(xué)的尊重，我一再強(qiáng)調(diào)上課不能玩手機(jī)、聊天，他們也很配合，對于其他教師的課，我們更是如此。
我們還時(shí)常批改作業(yè)，老師們也放心地把學(xué)生們的成果交給我們。但很慚愧，在頭一個(gè)星期，我們還是犯了不少錯(cuò)誤。那是數(shù)學(xué)第六單元的測試卷，我們利用約一個(gè)小時(shí)的時(shí)間便把它批改好了，但當(dāng)分下去給學(xué)生的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)真的是一失足成千古恨!每一種題型在批改方面都存在失誤且有些是分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤，當(dāng)學(xué)生上臺找我們糾正，我們可以說是羞得無地自容，但也非常欽佩這些比我們小上近十歲的孩子們，他們是那么的誠實(shí)，而我們卻如此粗心!最后老師也找我們談話，是啊，如果一件小事都出現(xiàn)那么多的問題，那就不僅僅是失誤，而是態(tài)度問題!我們以此深深反省自己，并向老師道歉。最后，決定以后的批改以流水線的形式，每個(gè)人都要為自己的行為負(fù)責(zé)。
在與小學(xué)生接觸的時(shí)候，我們最重要的是不可過于親近，歸其根本，我們僅是一個(gè)過客，甚至連過客都談不上。一個(gè)月的相處，我們應(yīng)盡可能的確保在我們走之后他們不會有過多的負(fù)面情緒。我們原來也是一名小學(xué)生，可是時(shí)光太讓人措手不及，一下子我們站上了講臺，站上了這個(gè)我們原本十分憧憬的位置，以至于在他們的身上，我們仿佛看到了自己小時(shí)候的模樣，但唯一遺憾的是，我們這一輩子都回不去了。所以我們能理解他們的心情，他們對于我們的到來肯定是十分歡欣雀躍的，而我們要做到的就是控制，不要讓他們的喜悅溢出來。
一個(gè)月下來，總體而言，實(shí)習(xí)的效果還是不錯(cuò)的，兩位指導(dǎo)老師也能對我贊譽(yù)有加。而我在這一個(gè)月的收獲，更是盆缽滿盈，最主要的便是為人處事、教學(xué)工作、小組長工作這幾個(gè)方面，它滲透于5月3號——xx月3號的每一分、每一秒，而與之相對應(yīng)的便是自己的每一滴汗水和臉上日益加重的黑眼圈。在這一個(gè)月中，我深感實(shí)踐之重要性，經(jīng)驗(yàn)是做出來的而不是說出來的，雖然在這個(gè)月里我初步進(jìn)入了教學(xué)大門，有幸獲得了教學(xué)技巧的鳳毛麟角，這與我們兩位優(yōu)秀的指導(dǎo)老師是息息相關(guān)的，同時(shí)也少不了師范學(xué)校的幾位帶隊(duì)老師，與我們共進(jìn)退!但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我需要更多，所以這個(gè)月的時(shí)間不僅得到了經(jīng)驗(yàn)，也等于為我指明了今后幾個(gè)月在校學(xué)習(xí)的方向——實(shí)踐，而我也將為之奮斗!同時(shí)我發(fā)現(xiàn)我在教學(xué)中最大的問題便是始終對教材的分析不夠到位，雖然有花時(shí)間去看，但卻一直琢磨不透其中隱藏的信息，所以怎么研讀教材對我而言是一門十分高深的學(xué)問，對比，我將多閱讀相關(guān)書籍，以便自己在這方面能有所提升。
最后，便是讓人難分難舍的離別時(shí)刻。人非草木，孰能無情?一個(gè)月的相處，即便是“巨人”的心也將被融化。當(dāng)那群可愛的學(xué)生以最直白的方式——哭訴著叫我們要經(jīng)?；厝タ此麄兊臅r(shí)候，我們這群老大不小的人也不禁紅了眼眶，在他們那么直接的表達(dá)情感的方式之下，我們也承受不住。多少人，在總結(jié)會上暗自哭泣?唯一值得慶幸的是，我能為他們上完本學(xué)期的最后一節(jié)數(shù)學(xué)新課!
為期六周周的實(shí)習(xí)生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號，在這期間我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到當(dāng)一名教師的不容易與肩負(fù)的重任?；叵肫?月xx日當(dāng)天，年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到xx城xx中，激動不安之情油然而升。一個(gè)個(gè)沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。我不斷自問：作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我能做好嗎，我能給學(xué)生帶來一點(diǎn)進(jìn)步嗎?如今，xx個(gè)星期的實(shí)習(xí)工作已結(jié)束，我們8位實(shí)習(xí)生的收獲，見證了我們的成長，為我們的實(shí)習(xí)畫上一個(gè)完美的感嘆號!在這一個(gè)多月中，我感覺我經(jīng)歷了許多，這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步、不斷成長。從開始上課的羞澀拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如，感覺自己在一天天的長大，一步步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。xx城xx中給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著五十五張?zhí)煺娴拿婵住⒌谝淮闻c學(xué)生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學(xué)中所遇到的問題……現(xiàn)在，現(xiàn)將這六周來的收獲與感受和大家分享如下：
一、生活篇。
時(shí)間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個(gè)多月的時(shí)間里留下了許多美好的回憶，讓我們細(xì)細(xì)品味。在xx城xx中一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活過得很充實(shí)，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個(gè)人來自同班的不同寢室，在實(shí)習(xí)前我們也不是非常熟悉，但在六個(gè)星期的實(shí)習(xí)期間，我們幾乎每天早晨一起等車，一起去學(xué)校，一起放學(xué)，一起吃中飯，在此期間，我們感覺我們各自的了解逐漸加深。剛到實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí)，我們一起打掃收拾我們的辦公室，講一個(gè)本來混亂的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室整理成了一個(gè)干凈整潔的辦公室，這里記錄了我們的歡笑，我們的忙碌，我們的進(jìn)步與成熟等等。
我們的組長宋樂樂非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)，在實(shí)習(xí)期間，她帶領(lǐng)我們一起備課，一起聽試講，一起討論問題，在我們遇到難題的時(shí)候總是想辦法一起解決，而且她也能夠以身作則，做好自己的工作，甚至到后來身體不舒服的情況下依然堅(jiān)持工作，直到最后一天生病一人趕到學(xué)校，她的工作精神真的讓我很欽佩，她不愧是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好組長，其他的組員還有楊帆、張文俐、陳靜文、張莉、胡戀、張萍。我們一起度過了非常難忘的六周，留下了非常美好的回憶。不管是我們一起備課討論，還是一起聽課評價(jià)，一起討論各自帶的班級，一起在休息時(shí)的歡聲笑語等，這些都讓人感覺我們真的是一個(gè)溫馨團(tuán)結(jié)的集體!
我們實(shí)習(xí)隊(duì)員從一開始的不熟悉到逐漸的了解，再到現(xiàn)在建立起深厚的友誼，這一切永遠(yuǎn)都會塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊(duì)友與我一起度過這六周的時(shí)光，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘記于心。實(shí)習(xí)結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)，希望每一位隊(duì)友都能坦然地面對，找到一份好的工作或者考研順利。
我們的指導(dǎo)老師是黃顯林老師，班主任是費(fèi)運(yùn)良老師，黃老師對人很熱心，對于我們的教學(xué)總是給我們很認(rèn)真的指導(dǎo)，并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們;費(fèi)老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經(jīng)驗(yàn)都很詳細(xì)傳授給我們，老師們都很熱情負(fù)責(zé)，對我們的工作也很配合，生活上給予關(guān)心，工作上給予指導(dǎo)，我們的成長與進(jìn)步離不開老師們的幫助，在此特別要感謝老師們，祝愿老師能夠工作順利，事事如意。
二、教學(xué)實(shí)習(xí)篇。
在六周的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我主要負(fù)責(zé)高二的政治課。高二不同于其它年級，它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實(shí)習(xí)階段，我講了四節(jié)課，在此感謝指導(dǎo)老師——陳慧老師。她為人親切熱情，她在教學(xué)工作方面提供給我的指導(dǎo)非常多，可以說“竭盡所能”，我非常感謝她!剛來xx城xx中，她就詳細(xì)地講解他們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)水平，還告訴我上課應(yīng)該注意的事情。在聽課中，我個(gè)人體會很深。因?yàn)殛惱蠋煿步?個(gè)班級，學(xué)生的基礎(chǔ)、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)別，所以在聽課的同時(shí)，我注意到各個(gè)班里學(xué)生的不同反應(yīng)，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達(dá)到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時(shí)間，好好駕馭整個(gè)班級教學(xué)等。聽課的時(shí)候，我會認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。
難以忘記第一節(jié)課，剛好是周一的第三節(jié)課，由于第一次上講臺，雖然課前準(zhǔn)備得比較充分，但是還是很緊張，所以感覺還是很緊，非常感謝同學(xué)們的配合，讓我最后順利的講下來這節(jié)課。課后黃老師和陳老師認(rèn)真的給我評課，讓我知道了哪些不足，并在以后的講課過程中注意這些問題。
雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔(dān)心自己做得不好。接下來的時(shí)間，我準(zhǔn)備好后，講課給老師聽。指導(dǎo)老師聽過以后，很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價(jià)并鼓勵(lì)我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊張了。
教學(xué)工作中，我個(gè)人覺得要注意如下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n：在備課中，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細(xì)具體，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì)，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，做到重點(diǎn)突出。
2、試講：在每次正式上課之前，我都會先進(jìn)行試講，讓指導(dǎo)老師聽課并評課，糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講，主要把握時(shí)間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時(shí)注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。
5、做好課后輔導(dǎo)工作：課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握和鞏固，彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉促等不足。
三，班主任工作篇。
做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。
剛到xx城xx中時(shí)，原任班主任費(fèi)老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況，我們只是大概的了解了一下，后來在費(fèi)老師的安排下，我們第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識了，學(xué)生們對我們很熱情，對我們的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。
日常工作方面：在這短短的幾個(gè)星期里，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，具體安排為：
1、1，每天堅(jiān)持7：xx之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。
2、在課間操和做眼保健操時(shí)，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。
3、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題，了解學(xué)生的情況，并指對學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生。
4、大掃除期間，安排，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。
5、班會期間去看班主任組織班會，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會，并組織一次主題班會。
班級活動方面：在班主任費(fèi)老師的支持下，我們策劃了一個(gè)主題班會。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識，在知識中收獲快樂。
當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心。“愛”是做好班主任工作的唯一秘訣，只要用心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝費(fèi)老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。
四、調(diào)研工作篇。
在xx城xx中實(shí)習(xí)期間，我們通過和學(xué)生們的接觸中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的思想觀念各異并存在一些問題，借助xx級學(xué)弟學(xué)妹見習(xí)的機(jī)會，以xx城xx中為例，做了一次《90后高中生的思想觀念狀況調(diào)查報(bào)告》，在這次調(diào)查期間，我們得到了xx城xx中領(lǐng)導(dǎo)及老師、學(xué)生們還有院指導(dǎo)老師的支持與幫助。
在這次調(diào)查活動中，我認(rèn)識到xx城xx中學(xué)生在政治觀、娛樂觀、消費(fèi)觀、道德觀、人生觀、學(xué)習(xí)觀以及心理狀況等方面的初步認(rèn)識，這為以后我們教學(xué)，了解學(xué)生的思想特點(diǎn)以及xx城xx中引導(dǎo)學(xué)生等工作提供了第一手資料。
五、結(jié)語。
臨近結(jié)束時(shí)，很舍不得和學(xué)生們分開，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會課時(shí)，我很激動，說了很多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學(xué)，還說自己有空會回來看望他們。這一個(gè)多月的時(shí)間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天，有時(shí)和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長，學(xué)業(yè)有成，將來考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。
六周的時(shí)間很快就過去了，實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，快樂歡笑，每時(shí)每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍!
一聲道別、一聲珍重、一臉的不舍、紅紅的眼眶、默默的祝福!
別了!可愛的學(xué)生!愿你們學(xué)業(yè)有成，考上理想的學(xué)校!
別了!敬愛的老師!愿你們工作順利，桃李滿天下!
不知不覺中，兩個(gè)多月已經(jīng)過去了，回頭翻看這幾個(gè)月的每一次上課經(jīng)歷，滿滿的全是沉甸甸的收獲和感悟。它讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，也會本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)。我很幸運(yùn)有這樣一次教育見習(xí)的機(jī)會，它很好的鍛煉了我所學(xué)的知識，也使我的生活充滿樂趣，驚喜!
記得第一次來到學(xué)校，面對五六十個(gè)調(diào)皮可愛的孩子時(shí)，我有一點(diǎn)不知所措，之前學(xué)的教學(xué)方法不知道要選擇哪一種才可以適應(yīng)他們的性格和整體發(fā)展，也不知道要如何實(shí)施?？晌也]有氣餒，我認(rèn)真?zhèn)湔n，并慢慢的和他們交流溝通，努力認(rèn)識班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況，熟悉他們的想法。而且，在我們上課之前，也安排了幾次聽課經(jīng)歷?！奥牎彼麄兝蠋煹慕虒W(xué)方法和指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。然后我在自己備課的時(shí)候也根據(jù)他們的興趣愛好選擇合適的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，吸引他們的注意力。最后，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在聽課所學(xué)到的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。最終課堂成效也還不錯(cuò)。
不過，第一次上課的時(shí)候，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂過程中還是有一些不足之處，指導(dǎo)老師也給了我一些建議，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題，我受益匪淺。第一次課的時(shí)候，講解的內(nèi)容對于剛接觸ps的初二學(xué)生來說有一點(diǎn)難度，他們對于工具還比較陌生，在每一次使用工具的時(shí)候最好把相近的知識與適用范圍也清楚的講解給學(xué)生們。為了彌補(bǔ)自己第一節(jié)課的不足，之后我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，在以后的每一次實(shí)習(xí)中我都認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，每一節(jié)課指導(dǎo)老師都會像我們提出作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。在這個(gè)過程中，我得到了極大的鍛煉，也體會到了一個(gè)作為老師的責(zé)任，上課時(shí)也會多關(guān)注學(xué)生，對于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還學(xué)會了啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考與創(chuàng)作。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。
我知道，作為一名什么經(jīng)歷都沒有的白紙老師，在實(shí)習(xí)過程中上課存在問題是在所難免的，關(guān)鍵在于怎樣解決這些問題，讓自己可以一步步提高，針對自己的問題，我也都采取了相關(guān)的辦法來解決：1、在備課時(shí)反復(fù)試講，這樣也就不容易出現(xiàn)上課“忘詞”的情況，而且上課時(shí)也能運(yùn)用自如。2、雖然是實(shí)踐類課程，但是在備案時(shí)盡可能的寫出易于理解的語言，使他們能夠清楚的了解到一節(jié)課，需要做什么，怎么做。3、在課上我也會增加一些趣味性的環(huán)節(jié)，這樣有利于提高學(xué)生的積極性，還可采用表揚(yáng)的辦法來吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信。4、從學(xué)生的作業(yè)中可以了解到哪些知識講解得好，哪些還強(qiáng)調(diào)不夠，對于錯(cuò)誤較多的字在第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入中再進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。我知道，自己還有不足，但是我也會盡我所能的為學(xué)生們展現(xiàn)出作為一名實(shí)習(xí)教師最好的一面。
在實(shí)習(xí)期間，我也意識到，作為一名老師，不僅要講好課，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心情感和興趣愛好。這就要求我們要對學(xué)生要貫注濃濃的愛?！皭邸笔亲龊媒處煿ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要用心去做，沒有做不好的。而且，在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我也產(chǎn)生了許多新的體會，新的想法，主要由以下幾點(diǎn)：一、堅(jiān)持：我們不管以后到哪里工作，都一定要堅(jiān)持自己最初的信念，輕易放棄只會讓自己后悔。二、勤動手：在實(shí)習(xí)中，一開始可能不會有太多的工作需要做，但是，我們也應(yīng)該主動找一些事請來鍛煉自己的能力，譬如聽課的時(shí)候可以多和老師交流，幫老師備課，這樣才可以多受到指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，自己才能在接下來的實(shí)習(xí)過程中，表現(xiàn)的更好。三、虛心學(xué)習(xí)：在實(shí)習(xí)過程中，我們會碰到很多問題，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的，不懂的問題我們要虛心向同學(xué)或老師請教。四、少埋怨：上課中，有的時(shí)候紀(jì)律會有一些混亂，但是不要埋怨學(xué)生不懂事、不聽話，多從自己出發(fā)，想想怎么樣才能更好地吸引學(xué)生的注意，讓他們能夠融入到課堂中。五、團(tuán)隊(duì)精神：我們實(shí)習(xí)過程中都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)一起完成的，在實(shí)習(xí)期間中如何保持和團(tuán)隊(duì)中其他同學(xué)的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。要有與別人溝通、交流的能力以及與個(gè)人合作的能力，合理的分工也可以使大家在工作中各盡所長，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，在課堂上達(dá)到一個(gè)最佳的狀態(tài)和效果。
經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我在就業(yè)心態(tài)上也有很大改變，以前我對教師這個(gè)職業(yè)沒有太大的興趣，甚至有一些抗拒，但是現(xiàn)在，我也能接受這個(gè)職業(yè)了。同時(shí)，我從中也學(xué)到了很多課本中沒有的知識，理論與實(shí)際還是有一定的差別的。因此，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會更加謙虛謹(jǐn)慎，勤奮努力，加強(qiáng)修養(yǎng)，使自己可以在以后以更開闊的胸襟，更智慧的頭腦，更高尚的品德服務(wù)社會。這次實(shí)習(xí)只是我人生中一個(gè)奮斗的起點(diǎn)，我也相信自己一定會以更加飽滿的熱情和決心投入到未來的學(xué)習(xí)與生活當(dāng)中去，相信自己一定能交出更加滿意的答卷。臨近實(shí)習(xí)結(jié)束，我也十分舍不得和學(xué)生們分開，兩個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每一次與他們的談話聊天，都給我?guī)砹撕芏鄽g笑，我也從他們身上學(xué)到了很多。無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長，學(xué)業(yè)有成。
中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)心得體會篇八
1．上公開課（科組及以上級別）的教師須提前公布授課內(nèi)容、教學(xué)簡案、主要研究解決的問題等相關(guān)信息，以便聽課教師提前做好聽、評課準(zhǔn)備工作。
2．聽課教師提前了解教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、教學(xué)策略等，做好針對性聽課準(zhǔn)備。
3．做好聽課過程記錄，思考、分析教學(xué)狀態(tài)，對教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行即時(shí)性點(diǎn)評，并對整堂課的教學(xué)進(jìn)行綜合評價(jià)。
4．做好時(shí)間、人員、地點(diǎn)等項(xiàng)目內(nèi)容記載。
5．聽課過程保持安靜。
6．既關(guān)注教師教的得失，更關(guān)注學(xué)生學(xué)的狀態(tài)。
7．每學(xué)期聽課15節(jié)以上。原則上80%的節(jié)次聽同學(xué)科內(nèi)容，20%的節(jié)次聽其他學(xué)科內(nèi)容。
8．每個(gè)學(xué)期舉行1-2次聽課情況評比交流活動。
中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)心得體會篇九
隨著思政課改革的深入，中學(xué)物理課程也開始注入了思政元素，旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷、社會主義價(jià)值觀和科學(xué)精神。在物理思政課程中，我們不僅僅學(xué)到了科學(xué)知識，更重要的是學(xué)習(xí)了如何用科學(xué)的眼光看待人生、社會和國家。以下是我對中學(xué)物理思政課的心得體會。
首先，中學(xué)物理思政課讓我深刻認(rèn)識到科學(xué)與人文的辯證關(guān)系。科學(xué)是客觀存在的物質(zhì)規(guī)律的認(rèn)識和探索，而人文則強(qiáng)調(diào)人的主觀能動性和社會歷史性。在物理思政課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了牛頓力學(xué)、電磁學(xué)等科學(xué)知識，還了解到科學(xué)知識的背后蘊(yùn)含著深邃的人文思考。比如，在學(xué)習(xí)物質(zhì)的組成和變化時(shí)，我們了解到素質(zhì)教育的意義，并思考著怎樣培養(yǎng)自己全面發(fā)展的個(gè)性。這樣的教學(xué)方法幫助我們從科學(xué)的角度認(rèn)識到人文精神與科學(xué)價(jià)值的有機(jī)統(tǒng)一。
其次，中學(xué)物理思政課培養(yǎng)了我積極進(jìn)取的科學(xué)精神。物理作為一門基礎(chǔ)科學(xué)，探究的是自然界中最普遍的規(guī)律。而國家和民族的興旺發(fā)達(dá)需要科學(xué)技術(shù)的推動。在思政課中，我們學(xué)習(xí)了物理學(xué)家們的奮發(fā)進(jìn)取、追求真理的精神，了解到科學(xué)家們在堅(jiān)持實(shí)踐與理論相結(jié)合的基礎(chǔ)上取得了重大突破。比如，學(xué)習(xí)物理學(xué)中的光學(xué)知識時(shí)，我們了解到中國古代的光學(xué)成就，并由此激發(fā)了我們對科學(xué)研究的熱情。物理思政課引導(dǎo)我們樹立科學(xué)精神，不怕困難，敢于探索。
再次，中學(xué)物理思政課營造了一種科學(xué)與人文的融合氛圍。在物理思政課中，我們不僅僅關(guān)注于解題的方法和答案，更加強(qiáng)調(diào)對問題進(jìn)行思考和解決問題的能力培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維是物理思政課的重要目標(biāo)之一。在學(xué)習(xí)物理知識時(shí)，老師會針對實(shí)際問題進(jìn)行引導(dǎo)討論，引導(dǎo)我們用科學(xué)的方法來思考和解決問題。如學(xué)習(xí)物理學(xué)中的力學(xué)知識時(shí)，在了解牛頓力學(xué)的基礎(chǔ)上，老師會引領(lǐng)我們探討力學(xué)在交通安全、工程建設(shè)等實(shí)際問題中的應(yīng)用。這種科學(xué)與人文的融合方式，使我更好地理解了科學(xué)知識的意義和作用。
此外，中學(xué)物理思政課注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和愛國情懷。在物理思政課中，我們了解到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對國家和人民的幸福和安全具有重要意義。例如，我們學(xué)習(xí)物理學(xué)中的能源問題時(shí)，通過分析能源的發(fā)展與環(huán)境問題的關(guān)系，我們了解到建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的社會對未來國家發(fā)展的重要性。通過這種引導(dǎo)，我們深刻認(rèn)識到自身的社會責(zé)任，懂得要在積極發(fā)展科學(xué)技術(shù)的同時(shí)保護(hù)環(huán)境。
最后，中學(xué)物理思政課讓我體會到了科學(xué)知識的智慧與人生智慧的統(tǒng)一。物理作為一門科學(xué)學(xué)科，探究的是客觀存在的規(guī)律。而生活中也存在著各種各樣的規(guī)律。通過學(xué)習(xí)物理，我們能夠更好地了解和適應(yīng)社會生活的規(guī)律。例如，學(xué)習(xí)物理中的運(yùn)動學(xué)知識時(shí)，我們了解到物體如何運(yùn)動的規(guī)律，這也使我思考到人生中的行為是否也遵循著某種規(guī)律。物理思政課為我打開了智慧與人生智慧的大門，讓我明白了人生的諸多問題也可以通過科學(xué)的方式來認(rèn)知和解決。
總之，中學(xué)物理思政課是一門具有思想性和科學(xué)性的課程。通過這門課程，我們不僅學(xué)習(xí)到了科學(xué)知識，更重要的是培養(yǎng)了科學(xué)精神、人文精神以及社會責(zé)任感和愛國情懷。它在融匯人文關(guān)懷和科學(xué)智慧的同時(shí)，也讓我更加深刻地理解了科學(xué)與人文的辯證關(guān)系，使我對未來的學(xué)習(xí)和人生有了更深刻的思考。
中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)心得體會篇十
**：女，31歲，2020年6月畢業(yè)于首都師范大學(xué)物理系，9月來到齋堂中學(xué)，擔(dān)任物理學(xué)科教師。
依然清晰地記得第一次走入這里的感受：整齊的。
教學(xué)。
區(qū)、郁郁蔥蔥的草坪，一切都充滿了活力和生機(jī)。
歲月匆匆，工作已走上了第二個(gè)年頭。從剛畢業(yè)“天降大任”的躊躇和無措，到現(xiàn)在的不斷學(xué)習(xí)和成長，感覺生活因工作而得到了充實(shí)和豐滿。慢慢的退卻了學(xué)生時(shí)代的夢幻，踏上教育的長途，開始一場無悔不棄的修行。天底下每一個(gè)孩子都像是一個(gè)閃動的精靈，他們總有使不完的精力去討論、去探索、去發(fā)現(xiàn)、去分享。都說教師應(yīng)該有耐心，這確實(shí)不假。剛與孩子們接觸時(shí)，有歡樂的時(shí)光，更有被調(diào)皮的精靈們“無情的折磨”的瞬間。當(dāng)聽到學(xué)生的一句“老師好”時(shí)，內(nèi)心會被溫暖；當(dāng)聽課孩子們積極配合時(shí)，感情會靠攏；當(dāng)學(xué)生主動提問時(shí)，思想的火花會閃亮；當(dāng)實(shí)驗(yàn)課亂成一團(tuán)時(shí)，會無奈；當(dāng)上課總被問與課堂無關(guān)的事時(shí)，會崩潰；當(dāng)批閱作業(yè)發(fā)現(xiàn)學(xué)生五花八門的作答時(shí)，常會被氣笑……在這些共同學(xué)習(xí)成長的日子里，歡快溫暖的時(shí)光總會匆匆地溜走。修行漫長，未來可期。我依舊會堅(jiān)持著初心，用心對待我的生活，我的工作，我的孩子們，和他們一起學(xué)習(xí)，一起提高。
生活，一局落子無悔的棋，一場人宣鼓響的戲，一重波濤萬頃的海。我會用我的真心去對待最真的孩子，最充實(shí)的工作。教育于我，于每一位教師，都是一份職責(zé)、一份良心。我們用心教育，潛心修行。
七十年歲月如歌，七十載春華秋實(shí)。齋堂中學(xué)歷史悠久、英才輩出，歷屆領(lǐng)導(dǎo)和教師薪火相傳，青藍(lán)相繼，培養(yǎng)了無數(shù)的優(yōu)秀學(xué)子。作為剛?cè)肼毜男吕蠋煟曳浅s幸能夠成為這個(gè)溫暖大家庭中的一員，希望在未來可期的日子里，向優(yōu)秀的老師們學(xué)習(xí)，努力散發(fā)出90后人專屬的色彩，為教育事業(yè)努力奮斗。最后我希望齋中人，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，為深山區(qū)黨的教育事業(yè)努力拼搏，祝愿齋堂中學(xué)的明天更加燦爛輝煌。
中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)心得體會篇十一
中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)是中學(xué)物理教學(xué)中不可或缺的環(huán)節(jié)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識的重要途徑。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)則更是在原有的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，探索新穎或解決復(fù)雜的問題，通過實(shí)踐來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到中學(xué)物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的重要性，并且從中獲得了很多的經(jīng)驗(yàn)和體會。
第二段：身臨其境，參與其中。
中學(xué)物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)舉辦的過程，讓我們能夠深入實(shí)驗(yàn)領(lǐng)域，親身感受實(shí)驗(yàn)中的樂趣，這種身臨其境的參與感是其他學(xué)習(xí)手段所不具備的。在實(shí)驗(yàn)中，我們能夠自由探索實(shí)驗(yàn)過程中的問題，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中隱含的規(guī)律和問題，進(jìn)一步構(gòu)建自己的物理知識體系。在這個(gè)過程中，我們還可以和老師、同學(xué)進(jìn)行深入的交流和思考，從而達(dá)到相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的效果。這種互動交流是其他學(xué)習(xí)方式所不具備的，更加有利于我們的掌握和理解物理知識。
第三段：興趣和樂趣相結(jié)合。
中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)并不是一件枯燥的事情，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)更是全面活潑而又富有趣味性。做實(shí)驗(yàn)的過程需要我們進(jìn)行創(chuàng)新思維的運(yùn)用，嘗試探索未曾有過的領(lǐng)域，透過新的原理和新的思維方式發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)。探索過程中的樂趣和對知識的掌控感讓我們更加熱愛學(xué)習(xí)。這種興趣和樂趣的結(jié)合，有效地激發(fā)了我們學(xué)習(xí)物理知識的興趣，培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)動力，讓我們更加積極、專注、認(rèn)真。
第四段：實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題。
在進(jìn)行中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的過程中，我們不僅可以獲得更深入的物理知識，更可以發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中存在的問題。我們可以通過對實(shí)驗(yàn)過程的觀察、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和比對，找到實(shí)驗(yàn)中的瑕疵和缺陷，在此基礎(chǔ)上提出創(chuàng)新性的問題和解決方案，進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)過程。這種探索性和發(fā)現(xiàn)性的學(xué)習(xí)方式也更加符合當(dāng)前社會對學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)的要求，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，讓我們具備了更強(qiáng)的綜合素質(zhì)，更有利于未來的職業(yè)發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
總之，中學(xué)物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)是一種有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、提升綜合素質(zhì)的有效手段。我們在實(shí)踐過程中，從中學(xué)習(xí)物理知識，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維、交流能力、實(shí)踐能力等多方面的能力，從而為我們未來的人生發(fā)展奠定了重要的基礎(chǔ)。希望在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們能夠一如既往地?zé)釔畚锢韺?shí)驗(yàn)。
中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)心得體會篇十二
實(shí)驗(yàn)是理論研究的有效補(bǔ)充，能夠幫助我們更深刻理解和掌握物理現(xiàn)象。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)是在傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的拓展和創(chuàng)新，能夠引發(fā)學(xué)生主動思考和創(chuàng)新意識，促進(jìn)學(xué)生動手實(shí)踐和探究精神的培養(yǎng)。我們在參與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的過程中，不僅僅是掌握了理論知識，還需要實(shí)踐我們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的過程是圍繞著一個(gè)創(chuàng)新的點(diǎn)展開的，需要我們擁有高度的創(chuàng)新精神和發(fā)散思維能力。在實(shí)驗(yàn)的過程中，我們需要閱讀創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的相關(guān)文獻(xiàn)，確定研究方向和目的，確定實(shí)驗(yàn)方法和材料。在此基礎(chǔ)上，我們需要親自動手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行進(jìn)一步分析和總結(jié)，并總結(jié)實(shí)驗(yàn)的心得和體會，并在結(jié)論中提出改進(jìn)的意見和建議。
第四段：實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)和不足。
創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)雖然有很多優(yōu)點(diǎn)，但也存在著不足之處。首先，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)軌驇椭覀兏由钊氲亓私馕锢碇R，并加深對物理現(xiàn)象的理解，同時(shí)也有助于我們培養(yǎng)創(chuàng)新意識和發(fā)散思維能力。不過，實(shí)驗(yàn)過程中也存在著一些不足，如實(shí)驗(yàn)方案的難度和不穩(wěn)定性較高，需要較大的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和費(fèi)用。同時(shí)，也需要掌握一定的實(shí)驗(yàn)技能和知識儲備，才能進(jìn)行相關(guān)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，中學(xué)物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)作為物理學(xué)習(xí)的重要補(bǔ)充和拓展，對我們的學(xué)習(xí)和未來職業(yè)發(fā)展都有著重要的作用。通過參與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，不僅可以加深對理論知識的理解，也可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和動手實(shí)踐的能力。當(dāng)然，在實(shí)驗(yàn)的過程中也需要我們保持耐心和細(xì)心，以便更好地完成實(shí)驗(yàn)探究任務(wù)。
中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)心得體會篇十三
2．聽課教師提前了解教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、教學(xué)策略等，做好針對性聽課準(zhǔn)備。
制度。
4．做好時(shí)間、人員、地點(diǎn)等項(xiàng)目內(nèi)容記載。
5．聽課過程保持安靜。
6．既關(guān)注教師教的得失，更關(guān)注學(xué)生學(xué)的.狀態(tài)。
7．每學(xué)期聽課15節(jié)以上。原則上80%的節(jié)次聽同學(xué)科內(nèi)容，20%的節(jié)次聽其他學(xué)科內(nèi)容。
8．每個(gè)學(xué)期舉行1-2次聽課情況評比交流活動。
中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)心得體會篇十四
在中學(xué)課程中，物理作為一門自然科學(xué)學(xué)科，被廣大學(xué)生所學(xué)習(xí)。然而，物理并不僅僅是用來探索自然規(guī)律的工具，更是一門深具人文關(guān)懷的學(xué)科。物理學(xué)的思想內(nèi)核與人類的社會實(shí)踐息息相關(guān)，它能夠引導(dǎo)學(xué)生去探索自身與社會之間的關(guān)系，進(jìn)而形成一種獨(dú)特的思考方式。下面，我將從思政課對物理的意義、物理與社會的關(guān)聯(lián)、物理教學(xué)中的思辨能力培養(yǎng)、物理道德教育以及物理學(xué)思想的實(shí)踐應(yīng)用等方面，總結(jié)自身在中學(xué)物理思政課學(xué)習(xí)中的心得體會。
首先，思政課對物理的意義在于引導(dǎo)學(xué)生以歷史唯物主義和辯證唯物主義的世界觀去研究物理現(xiàn)象及問題，使學(xué)生準(zhǔn)確把握物理學(xué)科的本質(zhì)以及其發(fā)展的方向。學(xué)習(xí)物理不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了培養(yǎng)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的興趣和探索的能力。通過思政課的引導(dǎo)，我開始了解到物理學(xué)乃至科學(xué)學(xué)科的本質(zhì)，明確了學(xué)習(xí)物理的目標(biāo)，從而更好地認(rèn)識到物理學(xué)科對于人類社會發(fā)展的重要意義。
其次，物理和社會息息相關(guān)，物理現(xiàn)象與社會實(shí)踐的聯(lián)系緊密。物理作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，在工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、科學(xué)技術(shù)、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域都發(fā)揮著重要的作用。通過思政課的學(xué)習(xí)，我們能夠認(rèn)識到物理學(xué)不僅僅局限于實(shí)驗(yàn)室中的理論研究，它在現(xiàn)實(shí)生活中也具有廣泛的應(yīng)用。對于物理學(xué)與社會實(shí)踐的聯(lián)系，我們應(yīng)該有一個(gè)全面的認(rèn)識，從而更好地投身到社會事業(yè)的發(fā)展中去。
再次，物理教學(xué)中需要培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。在思政課中，老師引導(dǎo)我們通過對物理知識的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。物理學(xué)是一門具有思辨性的學(xué)科，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題以及解決問題的能力。通過思政課的學(xué)習(xí)，我逐漸意識到物理學(xué)習(xí)不僅僅是理論知識的記憶和功利性的應(yīng)用，更加強(qiáng)調(diào)對于問題的思考與思辨能力的培養(yǎng)。
此外，物理教育也應(yīng)當(dāng)注重道德教育的實(shí)施。在物理學(xué)的教學(xué)中，既要注重培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力，又要注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。思政課課程引導(dǎo)我們從物理學(xué)習(xí)中認(rèn)識到物理學(xué)的科學(xué)精神，使我們相信“責(zé)任感和道德感”是我們成為一名優(yōu)秀物理學(xué)者所必不可少的要素。這使我深刻體會到，物理學(xué)習(xí)不僅僅是為了個(gè)人發(fā)展，更重要的是服務(wù)社會、造福人類。
最后，物理學(xué)的思想內(nèi)核在實(shí)踐中得到了廣泛的應(yīng)用。物理學(xué)家們在解決實(shí)際問題的過程中，往往能夠提煉出一些普適的思想和方法。比如，力學(xué)中的平衡、穩(wěn)定原理，對于人類社會的治理與穩(wěn)定也具有重要意義；熱力學(xué)中的能量守恒定律、熵增定律和熱機(jī)效率等原理，在節(jié)能減排、環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展等方面也能夠發(fā)揮指導(dǎo)作用。思政課引導(dǎo)我們了解到這些物理學(xué)的基本原理和思想，在實(shí)踐中運(yùn)用它們，可以解決社會和生活中的很多實(shí)際問題，對于實(shí)現(xiàn)社會發(fā)展具有積極作用。
總之，通過中學(xué)物理思政課的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到物理學(xué)具有深遠(yuǎn)的社會意義，培養(yǎng)了自己的思維和解決問題的能力，同時(shí)也感受到了物理學(xué)的道德教育和實(shí)踐應(yīng)用。我相信，在思政課的引導(dǎo)下，我能夠更好地將物理學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)揮自身的智慧和才干，為人類社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)心得體會篇十五
寒假即將結(jié)束，我參加了中學(xué)物理寒假班的學(xué)習(xí)，收獲頗多。在這個(gè)寒假班中，我不僅鞏固了自己的物理基礎(chǔ)知識，還學(xué)會了更多解題技巧和思維方法。下面，我將分享一些我在寒假班學(xué)習(xí)中的心得體會。
首先，導(dǎo)師的重要性。寒假班中，我們有一位優(yōu)秀的物理老師，他有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的知識。他耐心地解答我們的問題，讓我們深刻理解了物理中一些復(fù)雜的概念。導(dǎo)師不僅僅是一個(gè)傳授知識的人，更是一個(gè)引路人，他帶領(lǐng)我們探索物理的奧秘，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。
其次，培養(yǎng)問題解決能力。在寒假班中，我們不僅僅是被動地接受知識的灌輸，更是通過解題和實(shí)踐來鞏固所學(xué)內(nèi)容。導(dǎo)師會給我們一些實(shí)用的題目，我們需要進(jìn)行分析和推理，找到問題的根本所在，從而制定出合理的解決方案。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅提高了我們的問題解決能力，還培養(yǎng)了我們的思維能力和創(chuàng)新能力。
第三，理論與實(shí)踐相結(jié)合。寒假班中，我們不僅僅是在紙上學(xué)習(xí)物理理論知識，更有許多實(shí)驗(yàn)和實(shí)物模型。通過觀察和實(shí)踐，我們更加深入地了解了物理規(guī)律的實(shí)際意義。例如，通過制作小型物理實(shí)驗(yàn)裝置，我們可以觀察到摩擦和反作用力的存在，從而加深了對這些概念的理解。
第四，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的重要性。在寒假班中，我們不是孤立地進(jìn)行學(xué)習(xí)，而是一起解題、討論，共同探索物理的奧秘。有時(shí)候，我們會在集體討論中得到別人的啟發(fā)，解開心中的疑惑；有時(shí)候，我們也能通過和別人分享自己的見解，鞏固自己的學(xué)習(xí)成果。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)不僅能提高學(xué)習(xí)效果，還可以培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。
最后，學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。寒假班的學(xué)習(xí)是為了提高自己的學(xué)習(xí)成績和物理知識的掌握程度，我們要始終保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。盡管在短時(shí)間內(nèi)掌握大量的知識是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，但我們要相信自己，堅(jiān)持下去。只有積極地對待學(xué)習(xí)，才能達(dá)到更好的效果。
總之，參加中學(xué)物理寒假班是一個(gè)寶貴的經(jīng)歷。通過與導(dǎo)師的互動、解題實(shí)踐、理論與實(shí)踐相結(jié)合，我們不僅鞏固了物理基礎(chǔ)知識，提高了問題解決能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。寒假班的學(xué)習(xí)使我更加熱愛物理學(xué)科，也更加期待未來的學(xué)習(xí)之旅。
中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)心得體會篇十六
寒假，作為中學(xué)生放松身心的時(shí)期，也是進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的絕佳時(shí)機(jī)。對于中學(xué)生來說，參加寒假班是提高自己學(xué)習(xí)能力和積累知識的重要途徑。我在這個(gè)寒假參加了中學(xué)物理寒假班，通過這次班級的學(xué)習(xí)，我贏得了知識的寶藏，收獲了學(xué)習(xí)的成果。下面，我將從親身經(jīng)歷出發(fā)，介紹我在中學(xué)物理寒假班中的學(xué)習(xí)心得體會。
在中學(xué)物理寒假班的開班儀式上，老師對我們寄予了厚望，鼓勵(lì)我們通過這個(gè)寒假班提升物理學(xué)習(xí)能力。此時(shí)，我感到內(nèi)心內(nèi)熱血沸騰，決心要在這個(gè)寒假班中全力以赴。寒假班的第一堂課上，老師引導(dǎo)我們了解了高中物理知識的基礎(chǔ)概念，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。從此以后，我意識到自己要在這個(gè)寒假班中不僅要增加物理知識的掌握，還要提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)自學(xué)能力。
在寒假班的學(xué)習(xí)過程中，老師以理論的分析和實(shí)際的操作為基礎(chǔ)，注重提高我們解題的能力和動手實(shí)踐的能力。特別是在實(shí)驗(yàn)課上，老師講解了一些常見物理實(shí)驗(yàn)的原理和方法，并親自帶領(lǐng)我們進(jìn)行實(shí)踐操作。在實(shí)際操作中，我深刻地感受到了學(xué)習(xí)物理的樂趣。通過實(shí)驗(yàn)的過程，我鞏固了理論知識，培養(yǎng)了觀察和思維的能力。而這些能力的培養(yǎng)將對我將來學(xué)科取得更好成績起到積極的促進(jìn)作用。
此外，寒假班還為我們提供了相應(yīng)的復(fù)習(xí)材料和題目，幫助我們鞏固所學(xué)的知識。通過這些習(xí)題練習(xí)，我能夠更好地理解和掌握物理概念和方法。同時(shí)，寒假班還設(shè)置了小測驗(yàn)和考試，對我們的學(xué)習(xí)進(jìn)行評估。這種有針對性的測試方式，能夠讓我及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足并進(jìn)行復(fù)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效果。
在寒假班中，我還學(xué)到了很多學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。老師們注重培養(yǎng)我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我從中學(xué)到了如何合理安排時(shí)間，如何高效學(xué)習(xí)，如何記筆記等。這些方法和習(xí)慣將使我能夠更好地應(yīng)對高中物理的學(xué)習(xí)和考試，為我的學(xué)習(xí)之路奠定基礎(chǔ)。
在這個(gè)寒假班結(jié)束之際，我深深地感慨萬分。通過這次學(xué)習(xí)的過程，我不僅提高了自己的物理學(xué)習(xí)能力，還掌握了一些學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。我還結(jié)交了一批志同道合的同學(xué)，與他們一起交流學(xué)習(xí)心得，更加堅(jiān)定了我提高自己學(xué)習(xí)能力的決心。
綜上所述，中學(xué)物理寒假班的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我感受到了學(xué)習(xí)的快樂和成果的滿足。通過老師的悉心指導(dǎo)和自己的努力，我在這個(gè)寒假班中收獲了知識的寶藏，體會到了學(xué)習(xí)的樂趣。同時(shí)，我還培養(yǎng)了自學(xué)能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰徒忸}能力等綜合素質(zhì)。這些收獲將對我未來的學(xué)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我堅(jiān)信，只要保持學(xué)習(xí)的熱情和態(tài)度，我一定能夠在物理學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)心得體會篇十七
寒假期間，我參加了一次中學(xué)物理寒假班的學(xué)習(xí)。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我對物理學(xué)科有了更深入的了解，并且收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。在這里，我想將我的心得體會總結(jié)為五個(gè)方面：增強(qiáng)了對物理學(xué)科的興趣、學(xué)會了科學(xué)的思維方法、提高了解題能力、培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和提高了學(xué)習(xí)效率。
首先，參加寒假班增強(qiáng)了我對物理學(xué)科的興趣。在課堂上，老師通過生動的例子和實(shí)驗(yàn)，把抽象的物理問題變得生動有趣。他們還引導(dǎo)我們?nèi)ベ|(zhì)疑、去思考，激發(fā)了我對物理學(xué)科的好奇心。我發(fā)現(xiàn)物理學(xué)并不是一門枯燥的科目，而是一個(gè)探索未知、挖掘奧秘的過程。通過這次體驗(yàn)，我對物理學(xué)的熱愛進(jìn)一步加深了。
其次，參加寒假班讓我學(xué)會了科學(xué)的思維方法。在課堂上，老師引導(dǎo)我們通過觀察、實(shí)驗(yàn)和推理來解決問題。他們告訴我們要用科學(xué)的方法去思考和探索。通過實(shí)踐，我深刻體會到科學(xué)的方法是一種邏輯嚴(yán)密、嚴(yán)謹(jǐn)而又具體的思維方式。這種科學(xué)的思維方法不僅在物理學(xué)科中有用，而且對于其他學(xué)科也是很重要的。
第三，參加寒假班提高了我的解題能力。在課程中，老師會針對不同的題型進(jìn)行講解和訓(xùn)練。通過不斷的練習(xí)，我學(xué)會了分析問題、歸納規(guī)律和找出解決方法。真正領(lǐng)悟到運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的樂趣。在實(shí)踐中，我不斷克服困難和挫折，提高了我的解題能力。
第四，參加寒假班培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。在課程中，老師組織了一些小組活動，讓我們分組合作解決問題。在這個(gè)過程中，我學(xué)會了傾聽他人的意見，學(xué)會了與他人進(jìn)行有效的溝通和合作。通過共同協(xié)作，我們的團(tuán)隊(duì)克服了一次又一次的困難，達(dá)到了更好的效果。這讓我認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)。
最后，參加寒假班提高了我的學(xué)習(xí)效率。在寒假班中，老師為我們設(shè)計(jì)了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排了適合我們階段的內(nèi)容和練習(xí)。在這個(gè)過程中，我學(xué)會了根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃來安排時(shí)間，學(xué)會了高效地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。這讓我認(rèn)識到時(shí)間的寶貴，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力。這對我今后的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。
總之，參加中學(xué)物理寒假班的學(xué)習(xí)給我?guī)砹撕芏嗍斋@。我不僅增強(qiáng)了對物理學(xué)科的興趣，還學(xué)會了科學(xué)的思維方法，提高了解題能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，提高了學(xué)習(xí)效率。這次體驗(yàn)使我感受到了學(xué)習(xí)的快樂，激發(fā)了進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)物理學(xué)科的熱情。我相信通過這次學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，我會在以后的學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。
中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)心得體會篇一
作為一名衡水中學(xué)學(xué)生，我最近有幸參加了一場關(guān)于物理的講座。這次講座不僅增強(qiáng)了我的物理知識，而且讓我對物理學(xué)的魅力有了更深層次的認(rèn)識。以下是我對這次講座的心得體會。
第一段：宏觀世界與微觀世界的奧妙。
在講座的一開始，演講者向我們介紹了物理學(xué)的基本概念和背景知識。他指出，物理學(xué)是自然科學(xué)中最基礎(chǔ)的學(xué)科之一，通過研究物質(zhì)、能量、力等基本概念，我們可以更好地理解自然界的規(guī)律。在講解的過程中，演講者提到了宏觀世界與微觀世界之間的奧妙關(guān)系，比如物體在宏觀尺度上的運(yùn)動可以由微觀粒子的行為來解釋。我深深地被這種奧妙的關(guān)系所吸引，并意識到物理學(xué)對解釋世界的重要性。
第二段：實(shí)驗(yàn)與觀察的重要性。
在講座的第二部分，演講者重點(diǎn)講解了物理實(shí)驗(yàn)的重要性。他告訴我們，實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的靈魂，通過實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證理論的正確性，同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)新的現(xiàn)象和規(guī)律。為了讓我們更好地理解實(shí)驗(yàn)的重要性，演講者還帶來了許多有趣的實(shí)驗(yàn)示范，比如演示牛頓擺的運(yùn)動規(guī)律和光的反射現(xiàn)象等。這些實(shí)驗(yàn)引起了我們的強(qiáng)烈興趣，并且讓我們深刻體會到實(shí)驗(yàn)的價(jià)值與科學(xué)探索的樂趣。
第三段：理論與應(yīng)用的結(jié)合。
在講座的第三部分，演講者強(qiáng)調(diào)了理論與應(yīng)用的結(jié)合。他告訴我們，物理學(xué)作為一門理論學(xué)科，不僅僅停留在理論研究的層面上，更重要的是將所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。演講者通過一些實(shí)例向我們展示了物理學(xué)在技術(shù)、工程等領(lǐng)域的應(yīng)用，比如光纖通信、飛機(jī)飛行原理等。這些應(yīng)用讓我深感物理學(xué)的廣泛應(yīng)用性，并激發(fā)了我對物理學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
第四段：物理學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作精神。
在講座的最后部分，演講者強(qiáng)調(diào)了物理學(xué)研究中的團(tuán)隊(duì)合作精神。他告訴我們，物理學(xué)的進(jìn)步不僅僅依賴于個(gè)人的努力，更需要團(tuán)隊(duì)的智慧和協(xié)作。演講者通過一些科研團(tuán)隊(duì)的案例，向我們展示了團(tuán)隊(duì)合作在物理學(xué)研究中的重要性。這段講解讓我意識到物理學(xué)不僅僅是個(gè)人的學(xué)科，更需要與他人進(jìn)行合作和交流，才能取得更大的成就。
第五段：對物理學(xué)的感悟和展望。
通過這次物理學(xué)講座，我對物理學(xué)有了更深層次的認(rèn)識。我意識到物理學(xué)不僅是一門基礎(chǔ)學(xué)科，更是一門應(yīng)用學(xué)科，它能夠解釋宏觀世界和微觀世界之間的關(guān)系，也能夠幫助解決實(shí)際生活中的問題。同時(shí)，我也意識到物理學(xué)的學(xué)習(xí)是需要團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)驗(yàn)探索的，這對于我未來的學(xué)習(xí)和科研道路也有著重要的啟示。我希望通過自己的努力，能夠更深入地學(xué)習(xí)物理學(xué)，將所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，并為物理學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過這次物理講座，我對物理學(xué)有了更深入的了解，體會到物理學(xué)的重要性和廣泛應(yīng)用性，并受到了團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)驗(yàn)探索的啟發(fā)。我相信，通過對物理學(xué)的深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠在未來的道路上取得更大的成就。
中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)心得體會篇二
3月5日，我懷著忐忑的心情收拾好行李，經(jīng)過4個(gè)小時(shí)的車程來到了實(shí)習(xí)學(xué)校――xx二中，下午兩點(diǎn)我們實(shí)習(xí)生來到高一年級部報(bào)道，正式開始了我們的實(shí)習(xí)生活。
一、自習(xí)。
3月5日下午，年級主任給我們安排基本工作，下發(fā)課表，我一周有兩個(gè)早自習(xí)，一個(gè)晚自習(xí)，總體上來說，課程壓力不大。星期二晚上，我來到理科2班看晚自習(xí)，自習(xí)開始，我發(fā)現(xiàn)自習(xí)實(shí)到人數(shù)與黑板上統(tǒng)計(jì)的人數(shù)不符，我找到班長和紀(jì)律委員詢問情況，最后得知是統(tǒng)計(jì)有誤。總體上來說，紀(jì)律情況不錯(cuò)，學(xué)生們對新來的老師還是有所好奇，一開始有些混亂，這也與課下的無序有關(guān)，由于剛剛完成了文理分班，所以課下串班現(xiàn)象比較嚴(yán)重，導(dǎo)致剛開始上自習(xí)時(shí)比較亂，所以我在第二節(jié)晚自習(xí)開始之前提前來到教室，幫助班級盡快安靜下來，進(jìn)去學(xué)習(xí)狀態(tài)。
二、上課。
星期三第四節(jié)和第五節(jié)課分別是理科1班和理科2班的政治課，由于沒有教材，而且新學(xué)期剛剛開始，所以第一節(jié)課，我先和同學(xué)們熟悉一下，我教的是理科班，所以對他們的要求更多指向會考，我將上課時(shí)的基本要求和所有同學(xué)說清楚，對他們提出要求。
三、日常工作。
3月5日報(bào)道后，我除了教高一理科1班，理科2班的政治課以外，還在年級部擔(dān)任干事，幫助劉主任處理年級日常事務(wù)。3月7號上午，主任開會給我們安排了具體工作，我們需要查課，查跑操，幫助查作業(yè)和教案。
實(shí)習(xí)的工作剛剛開始，我會逐漸適應(yīng)這個(gè)學(xué)校的工作節(jié)奏，了解我的學(xué)生。
中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)心得體會篇三
3月21日,我與張老師到臨沂31中學(xué)多媒體教室聽了多位省講課比賽教師的講課，領(lǐng)略了名師的風(fēng)采，感受了他們對學(xué)生、對教育、對生活那深情的愛;感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量;感受到他們對學(xué)生身心發(fā)展以及數(shù)學(xué)教育了解之廣、鉆研之深。其中印象最深刻的是三位名師課后的經(jīng)驗(yàn)交流.
泰安肥城張厚勇老師的新——新理念，他對每一節(jié)課的設(shè)計(jì)都有獨(dú)到之處，不步人后塵，不因循守舊，不照搬別人的教案,不復(fù)制別人的思路，努力把課講出新意，在某些方面有所突破，能引起同行們產(chǎn)生學(xué)習(xí)仿效的欲望。他新的理念體現(xiàn)先進(jìn)的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園思想。不同的教學(xué)理念，會帶來不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，取得不同的學(xué)習(xí)效果。他認(rèn)為教師的教育觀念決定著教師的行為，教師教育觀念轉(zhuǎn)變是有效地進(jìn)行課堂教學(xué)的關(guān)鍵。教師注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)。充分尊重學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。使每一位學(xué)生都能全面和諧地發(fā)展.思路新--即體現(xiàn)構(gòu)思新穎，實(shí)用高效的教學(xué)思路。同樣的教材，同樣的學(xué)生，同樣的40分鐘，同樣的教師，由于教學(xué)設(shè)計(jì)思路不同，教學(xué)效果卻大不相同。新手段--即重視現(xiàn)代化手段的運(yùn)用。近年來，多媒體計(jì)算機(jī)又進(jìn)入課堂，運(yùn)用此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，能較好地處理好大與小，遠(yuǎn)與近，動與靜，快與慢，局部與整體的關(guān)系，能吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生形成鮮明的表象，啟迪學(xué)生的思維，擴(kuò)大信息量，提高教學(xué)效率。可以說，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和手段的推廣使用為教學(xué)方法的改革發(fā)展開辟了廣闊的天地。
沂南四中王中山老師的趣——趣--就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們都知道“興趣是最好的老師”，孔子也曾說過：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！庇纱丝梢姡囵B(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園]的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園的至關(guān)重要的條件，也是減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的根本措施。學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)活動對他們來說就不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受，一種愉快的體驗(yàn)，學(xué)生會越學(xué)越愿學(xué)、越愛學(xué)。王老師創(chuàng)設(shè)了“龜兔賽跑”的故事,形象地把分針比喻成長腿的兔子,把分針時(shí)針比喻成短腿的烏龜.學(xué)生非常興趣地、愉快地闖入認(rèn)識時(shí)分的世界.
通過學(xué)習(xí)也使我更深刻的認(rèn)識到，物理實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的重要性，在今后的教學(xué)中要用實(shí)驗(yàn)這一生動課堂將學(xué)生帶入物理的殿堂。
中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)心得體會篇四
近日，我有幸參加了一場衡水中學(xué)的物理講座，這場講座對于我來說是一次難忘的經(jīng)歷。在這次講座中，從理論到實(shí)踐，我深入了解到了物理學(xué)的魅力和應(yīng)用方法，更加明確了學(xué)習(xí)物理的方向和目標(biāo)。以下是我對這次物理講座的心得體會。
首先，講座的主講人是一名極具經(jīng)驗(yàn)和知識的物理教授。他不僅掌握了豐富的物理學(xué)知識，而且能夠?qū)⒊橄蟮睦碚撨M(jìn)行簡化和具象化，使得學(xué)生能夠更容易理解和接受。在講座開始的時(shí)候，他首先向我們介紹了物理學(xué)的定義和研究對象，讓我們對物理學(xué)的范疇有了更為清晰的認(rèn)識。接著，他以生動的語言和豐富的實(shí)例，給我們講解了一些基本的物理概念和定律，如牛頓三大運(yùn)動定律、能量守恒定律等。通過這些案例的分析，我對物理學(xué)的基本原理又有了更深刻的了解。
其次，物理講座的內(nèi)容也涉及了許多實(shí)用的物理應(yīng)用。講座中，主講人詳細(xì)介紹了物理學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，如電磁爐、手機(jī)、電視機(jī)等等。通過這些例子，我深刻地感受到了物理學(xué)的實(shí)用性和重要性。同時(shí)，主講人還講解了許多物理實(shí)驗(yàn)的原理和方法，讓我們親身參與其中。通過親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，我能夠更加直觀地感受到物理學(xué)中的一些優(yōu)美的現(xiàn)象，比如光的折射、聲音的傳播速度等。這種實(shí)踐性的教學(xué)方法不僅加深了我們對物理學(xué)的理解，同時(shí)也激發(fā)了我們對物理學(xué)的興趣。
再次，講座中的互動環(huán)節(jié)讓我受益匪淺。在講座中，主講人提出了一系列的問題，并邀請同學(xué)們來回答。這種互動的形式不僅增加了授課的趣味性，還能夠激發(fā)我們對物理學(xué)問題的思考。在回答問題的過程中，我們會思考這些問題的原因和解決方法，從而提高我們的邏輯思維能力和解決問題的能力。此外，在互動環(huán)節(jié)中，我們還能通過與同學(xué)們的交流和合作，相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。這種積極的學(xué)習(xí)氛圍使我對物理學(xué)的學(xué)習(xí)更加有動力和信心。
最后，這場物理講座也讓我對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更加明確的目標(biāo)。物理學(xué)是一門應(yīng)用廣泛的學(xué)科，它與現(xiàn)代科技密切相關(guān)。通過這次講座，我深刻地認(rèn)識到了物理學(xué)對社會發(fā)展的重要性。我對物理學(xué)的研究和應(yīng)用充滿興趣，希望將來能夠以此為專業(yè)，為社會做出一份貢獻(xiàn)。同時(shí)，這次講座也讓我明白了學(xué)習(xí)物理學(xué)的困難和挑戰(zhàn)。物理學(xué)需要我們具備良好的數(shù)學(xué)思維和邏輯推理能力，需要我們不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以掌握其中的精髓。這次講座讓我更加深刻地認(rèn)識到了物理學(xué)學(xué)習(xí)的重要性和必要性。
總之，衡水中學(xué)物理講座是一次令人難忘的經(jīng)歷。通過這次講座，我對物理學(xué)的知識和實(shí)際應(yīng)用有了更深入的了解，更加明確了學(xué)習(xí)物理學(xué)的方向和目標(biāo)。講座所采用的互動教學(xué)方法和實(shí)踐性教學(xué)方式，使我受益匪淺。我將會更加努力地學(xué)習(xí)物理學(xué)，不斷提高自己的理解和應(yīng)用能力，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。感謝這次講座給我?guī)淼膯l(fā)和收獲，我相信這將是我學(xué)習(xí)物理學(xué)道路上重要的里程碑。
中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)心得體會篇五
1．知識整合，妙！
針對《探究凸透鏡的成像規(guī)律》和《探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系》這兩節(jié)實(shí)驗(yàn)探究課，不同的老師分別做了不同的教學(xué)順序，細(xì)細(xì)聽來，都十分恰當(dāng)，看來，對教材的重新整合的確體現(xiàn)了不同的教學(xué)風(fēng)格，也與教師的素質(zhì)有密不可分的關(guān)系。有的從生活應(yīng)用中引出規(guī)律，有的從小組合作探究中得出規(guī)律，而引入新課都下了極大的功夫，有的聯(lián)系生活激趣引疑，有的表演魔術(shù)振奮人心，有的自創(chuàng)教具緊扣課題，有的巧設(shè)謎語活躍氣氛，有的師生配合搭臺唱戲，教材上的實(shí)驗(yàn)不一定是最合理的,但教師有智慧，設(shè)計(jì)出新穎、有趣、創(chuàng)新、實(shí)效的.實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生理解問題。所以無論哪種方式，都十分順暢、有效不分仲伯。
2．環(huán)節(jié)過渡，精！
教師的基本功過硬，各教學(xué)環(huán)節(jié)，雖形式各異，似無法，確有定法在其間。每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)處理得環(huán)環(huán)相扣，過渡極為自然，如同故事進(jìn)行到此刻，就當(dāng)有下文一樣，引人思考。因教師準(zhǔn)確的語言串聯(lián)，各環(huán)節(jié)過渡時(shí)，毫無唐突之感！尤其，張老師，更是以自然大方的教態(tài)、流暢優(yōu)美悅耳的教學(xué)語言贏得了在場所有老師的稱贊！我的體會就是，聽完這樣的課，真是一種享受，一個(gè)字，美??！
3．啟發(fā)質(zhì)疑，實(shí)！
在物理實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生會出現(xiàn)不同的疑問，教師能靈活的處理，說明課前下了功夫，而且教師點(diǎn)撥時(shí)，語言中的啟發(fā)性，引導(dǎo)性，能啟迪智慧，沒有暗示，又十分恰當(dāng)！研究的問題的過程和結(jié)論不是教師講出來的,也不是學(xué)生念出來的,而是學(xué)生“悟”出來的。
真正是用真實(shí)存在的問題，即真問題來串起一節(jié)課，讓學(xué)生的思維產(chǎn)生激蕩，在我心中，也是如此??！我不得不說出心中的感覺：震撼！
4．學(xué)習(xí)過程，趣！
那些優(yōu)美的課件自不待言，那些有趣新鮮的實(shí)驗(yàn)，確實(shí)讓學(xué)生們快樂起來，熱情高漲起來。如馮老師，讓學(xué)生分別頭戴標(biāo)有蠟燭、凸透鏡、和不同特點(diǎn)像的王冠，通過改變蠟燭離凸透鏡的距離來變化成像特點(diǎn)的游戲鞏固成像規(guī)律，掀起學(xué)生課堂探究學(xué)習(xí)的高潮，師生互動真的很巧妙，教師根據(jù)所教內(nèi)容,積極自主探究實(shí)驗(yàn)、邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)，對觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，在師生的共同研討下，逐步對現(xiàn)象或數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，深入到問題的本質(zhì)，形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，提高自身改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力。學(xué)生真是學(xué)在樂中，樂在學(xué)中，我聽課仿佛進(jìn)入了神奇的殿堂。怪不得，滿滿的聽課老師都在聚精會神地聽！
5．教具創(chuàng)新，巧！
觀看講課老師們改裝或自制的教具，真是費(fèi)了心機(jī)。如凡老師用改裝后的led燈組裝燈塔來帶替蠟燭做實(shí)驗(yàn)，自制老式照相機(jī)，廖老師自制的喜洋洋玩具時(shí)快時(shí)慢的敲鼓，緊扣課題，引人入勝，效果甚佳，無不稱奇！甚至有些老師借來研究，還有的請教問詢。這個(gè)功夫之深，用心之細(xì)，可以想見。
中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)心得體會篇六
今天心情很不美麗，是我人生中第一次評講期中考試物理試卷，也是我人生中第一次教的班級，考試成績很不理想，沒一個(gè)及格的，最高分58分，上五十分的才五個(gè)。實(shí)習(xí)了一個(gè)多月，就上了143班一個(gè)多月的物理課，在這段時(shí)間，我自己問心無愧，我很認(rèn)真的備課上課，布置作業(yè)，批改作業(yè)，課后輔導(dǎo)學(xué)生，我很認(rèn)真地對待每一節(jié)課。可是學(xué)生并不會認(rèn)真的聽，每次看到趴到一片我就心好涼，不過還是有部分是想聽的，所以我都會耐心地認(rèn)真地把課上好。我自知自己在教學(xué)上還有很多的不足，我也在不斷地學(xué)習(xí)中，在教學(xué)中不斷反思和總結(jié)，在挫折中提升自我，當(dāng)然希望通過自己的用心讓學(xué)生真正的愛上物理，從而認(rèn)真的學(xué)習(xí)物理。
以前看書都是說作為老師，不能把情緒帶到課堂上。是的，實(shí)習(xí)之后我一直記著這句話，直到今天，即使很難過，也要認(rèn)真地評講試卷，評講的過程中有些題講得學(xué)生很難懂，我問他們聽懂了嗎？學(xué)生一臉茫然，我又講了一遍，講到懂為止。有些題目講來講去都是哪些知識點(diǎn)，他們自己都不記，講了就完了，自己課后都不會動腦筋思考弄懂它，這讓我好無奈，學(xué)生不思考不做題我實(shí)在找不到方法讓他們學(xué)會了，難道要我逼著他們?nèi)W(xué)嗎？這樣會有用嗎？真的不知道怎么去教他們了，到底要怎樣才能讓他們覺得物理并不是那么難？還有一點(diǎn)，他們的基礎(chǔ)太差了，八年級學(xué)過的就像沒學(xué)過一樣，所以只要涉及到以前的基本都是不會的。我又不可能在短時(shí)間內(nèi)給他們補(bǔ)回來，只能靠他們自己了，我真的是好像把他們教好，可是時(shí)間有限，心有余而力不足?。∧壳拔抑荒馨押竺娴闹R講得清楚些，盡量讓想聽想學(xué)的聽得懂，真的是學(xué)到知識的。加油吧，無論學(xué)生怎樣，成績怎樣，只要還有人聽，我就要認(rèn)真把課上好。這是對學(xué)生負(fù)責(zé)，也是對自己負(fù)責(zé)。
中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)心得體會篇七
每個(gè)人的一生都有無數(shù)的臨界點(diǎn)，而這一次的實(shí)習(xí)，便是我教師生涯中的第一個(gè)臨界點(diǎn)，雖然從這一個(gè)臨界點(diǎn)中分支出了許多個(gè)小臨界點(diǎn)，但還是恭喜我自己，順利突破!
這一次的實(shí)習(xí)時(shí)間為20xx年5月3號---20xx年xx月3日，時(shí)間不長，只有短短一個(gè)月。但這一個(gè)月的見識，知識面以及實(shí)習(xí)所得的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)……遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了自己的想象。
那是永春縣的桃溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)，那是五年二班的學(xué)生，多么可愛的人啊!現(xiàn)在的我早晨醒來，仍然不敢相信我又重新回歸到了學(xué)生的角色，身份轉(zhuǎn)換的太快，讓我措手不及。有些事情依舊歷歷在目，不曾忘記。現(xiàn)在的我還清晰記得5月3號剛踏入桃溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)，見到那群學(xué)生與兩位指導(dǎo)老師的情景，在這里非常感謝他們，帶給我的碩果累累與無盡的歡笑。
現(xiàn)在，我就幾個(gè)方面淺談我這個(gè)月的收獲。
為人處世方面。在大學(xué)生心理學(xué)課上老師就有提到為人處世的兩個(gè)重要定律：黃金定律和白金定律。黃金定律也就是：你想別人怎樣對你時(shí)，你就要怎樣對別人。而白金定律是指他人希望你怎樣對他，你就怎樣對他。我們?nèi)?shí)習(xí)，對于桃溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)的各位前輩們而言，我們的“客”，對比，我們便要以老師們?yōu)橹?，客隨主便。無論是在教學(xué)上，還是在組織活動上，我們都要尊重幾位指導(dǎo)老師的建議。對于老師，我們從始至終都要抱有虛心求教的心態(tài)，相信我們只要擺正態(tài)度，老師們自是樂意把他們的知識、技巧教授于我們!但假設(shè)，我們用一副高高在上的姿態(tài)去求教，誰愿與你交流?教師是一個(gè)非常特殊的行業(yè)，永遠(yuǎn)離不開同行業(yè)間的教學(xué)業(yè)務(wù)交流，這個(gè)行業(yè)超越性別，超越年齡……我們的指導(dǎo)老師也必定希望我們與他們之間能多接觸、交流，接觸到時(shí)代進(jìn)步的氣息，作為學(xué)生的我們也需有一顆勤奮、謙虛的心!所以，在這一方面，我謹(jǐn)記這些需要注意的地方，所以與老師們的相處非常輕松、愉快!除此之外，在這一個(gè)月中，我們不只是和老師們接觸，還有班級的學(xué)生以及我們的小組成員。對于學(xué)生，通過近四年的理論知識的沉淀，我們知道在學(xué)生的心目中教師是一個(gè)神秘的存在，他們渴望接近卻又小心翼翼，而身為實(shí)習(xí)老師的我們也是他們親近的對象。所以在此我們就要注意和學(xué)生的保持適當(dāng)?shù)木嚯x，否則將影響到上課的效率。當(dāng)然，上課當(dāng)中最重要的還是教師的教學(xué)水平。而我們這一組的相處也非常愉快，身為小組長，聽到老師稱贊我們小組的團(tuán)結(jié)協(xié)作時(shí)，也不甚榮幸，同時(shí)也很感謝成員們的配合!在一堂課上完后，不僅僅是教師教師對我們進(jìn)行點(diǎn)評，還有成員之間也會給出非常中肯的意見，讓彼此在鍛煉中進(jìn)步，在反思中成長!
所以，一個(gè)月的時(shí)間，我們需要得到的不僅僅是一種教學(xué)能力的漸長，還有一種自身的人際關(guān)系交往能力。
教學(xué)工作方面。雖然為人處事方面需要學(xué)習(xí)，但教學(xué)工作才是本次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)。此番實(shí)習(xí)，班級為五年級二班，我們所要教授的不僅僅是語文和數(shù)學(xué)，還包括了所有的副科以及學(xué)校組織的歌詠比賽指導(dǎo)，雖然任務(wù)繁重，但卻格外的充實(shí)。
在學(xué)校學(xué)了近四年的專業(yè)知識，等真正要上“戰(zhàn)場”時(shí)，才知道自己到底哪里需要加強(qiáng)。課堂上老師經(jīng)常說檢驗(yàn)知識的唯一標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)踐，以前還似懂非懂，現(xiàn)在才能說是徹底了解。而我，正是在這一堂堂課中琢磨出“味道”來。
第一堂語文課——《奇異的激光》，這是一篇說明文，最大的特點(diǎn)便是三個(gè)小標(biāo)題。為了這堂人生當(dāng)中的第一堂語文課，我準(zhǔn)備甚久，教案也早早寫完讓老師過目了，但真正站上講臺的時(shí)候，問題還不少。一節(jié)課四十分鐘，我由于緊張語速稍快，才xx分鐘就把一堂課的內(nèi)容講完了，而那剩下的十分鐘我也只好硬著頭皮把第二課時(shí)的內(nèi)容抓起來先上。實(shí)在慚愧，過分地緊張讓我把學(xué)校中老師教的教學(xué)教法等知識忘得一干二凈。而也是這個(gè)時(shí)候，我才意識到實(shí)踐的重要性，它不僅是檢驗(yàn)知識的途徑，也是讓我自己快速成長的方法!所以，在這篇課文的第二課時(shí)，我相較于上堂課而言準(zhǔn)備得更加充分了，且不那么緊張，所以這一堂課的整體效果就不錯(cuò)。但在上課的過程中，我發(fā)現(xiàn)一位教師對于教材的分析是否到位實(shí)在太重要了!如果分析不到位，那么這一堂課的方向就容易跑偏，備課也就不充分了。
在這堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z文課后，我收獲的并不是簡單的四十分鐘時(shí)間就能消化的，它所帶給我的沖擊之大無法估量。原來，上好一堂課有那么多的學(xué)問，曾經(jīng)以為教師是輕松的，現(xiàn)在看來，這種想法實(shí)在是過于膚淺，行行皆不易。但現(xiàn)在認(rèn)識到，也為時(shí)不晚!在這堂課后，我緊接著又上了一節(jié)綜合實(shí)踐課。綜合實(shí)踐課的老師讓我自選課題來上，在這堂課上，我的話題是——《原來永春那么美!》。這是以我自身的騎自行車的旅游經(jīng)歷為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生暢所欲言說說自己游玩的經(jīng)歷，最終引申到環(huán)境保護(hù)這個(gè)方面，讓課堂升華，讓學(xué)生在歡笑中有思考。因?yàn)檫@堂課貼近學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生有話可說，所以學(xué)生的熱情高漲。而且從這堂課中，我學(xué)到了一些控制課堂氣氛、激發(fā)學(xué)生興趣的小技巧，也察覺到了當(dāng)代的小學(xué)生閱歷十分豐富，知識量大，仿佛一個(gè)個(gè)小大人，說起話來頭頭是道，如果沒有一些真材實(shí)料，還真是難以招架!所以，身為教師的我們，提升知識儲備迫在眉睫。
除了這些之外，我還上許多堂課，有數(shù)學(xué)，英語，科學(xué)等等，無論是哪一堂課，都讓我學(xué)到了不少，而我，也從中得出了自己的經(jīng)驗(yàn)：主科我學(xué)到的更多是備課，教法，上課……而副科我學(xué)到的更多是調(diào)控課堂氣氛、組織紀(jì)律、了解學(xué)生。在此，都少不了幾位指導(dǎo)老師的幫助，在我茫然的時(shí)候他們的話仿佛讓我看到了一朵朵嬌艷璀璨的花在眼前綻放，一瞬間整個(gè)世界春暖花開，如沐春風(fēng)，提壺灌頂，而我也將謹(jǐn)記于心!
小組長工作方面。這一次的實(shí)習(xí)小組為六人，作為小組長，雖說平日里大家都在一個(gè)班級里學(xué)習(xí)，但每個(gè)人都是來自不同的宿舍，所以彼此都不甚熟悉各自的脾性。分組真的是一件非常神奇的事，把原本不甚了解的六個(gè)人牽在一起，并肩作戰(zhàn)。所以說，既然在為人處事方面、教學(xué)工作方面有不少收獲，那在這方面自是少不了了。
在5月3號即將要去實(shí)習(xí)之前，我便聯(lián)系了兩位指導(dǎo)老師，作了簡單的自我介紹。實(shí)習(xí)期間，身為小組長，最主要的工作便是分配小組成員課時(shí)、任務(wù)和老師們的溝通工作。因?yàn)閷?shí)習(xí)的年級是五年級，所以，課程偏多，剛開始時(shí)有一些成員因?yàn)檫@個(gè)問題滿帶不滿，不配合，但在我們的疏通與解釋之下，消除消極情緒，甚至到最后，還喜歡上了那么充實(shí)的生活。在上課之際，一位同學(xué)在臺上上課，其余五位在后黑板那兒聽課，為了顯示對上課同學(xué)的尊重，我一再強(qiáng)調(diào)上課不能玩手機(jī)、聊天，他們也很配合，對于其他教師的課，我們更是如此。
我們還時(shí)常批改作業(yè)，老師們也放心地把學(xué)生們的成果交給我們。但很慚愧，在頭一個(gè)星期，我們還是犯了不少錯(cuò)誤。那是數(shù)學(xué)第六單元的測試卷，我們利用約一個(gè)小時(shí)的時(shí)間便把它批改好了，但當(dāng)分下去給學(xué)生的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)真的是一失足成千古恨!每一種題型在批改方面都存在失誤且有些是分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤，當(dāng)學(xué)生上臺找我們糾正，我們可以說是羞得無地自容，但也非常欽佩這些比我們小上近十歲的孩子們，他們是那么的誠實(shí)，而我們卻如此粗心!最后老師也找我們談話，是啊，如果一件小事都出現(xiàn)那么多的問題，那就不僅僅是失誤，而是態(tài)度問題!我們以此深深反省自己，并向老師道歉。最后，決定以后的批改以流水線的形式，每個(gè)人都要為自己的行為負(fù)責(zé)。
在與小學(xué)生接觸的時(shí)候，我們最重要的是不可過于親近，歸其根本，我們僅是一個(gè)過客，甚至連過客都談不上。一個(gè)月的相處，我們應(yīng)盡可能的確保在我們走之后他們不會有過多的負(fù)面情緒。我們原來也是一名小學(xué)生，可是時(shí)光太讓人措手不及，一下子我們站上了講臺，站上了這個(gè)我們原本十分憧憬的位置，以至于在他們的身上，我們仿佛看到了自己小時(shí)候的模樣，但唯一遺憾的是，我們這一輩子都回不去了。所以我們能理解他們的心情，他們對于我們的到來肯定是十分歡欣雀躍的，而我們要做到的就是控制，不要讓他們的喜悅溢出來。
一個(gè)月下來，總體而言，實(shí)習(xí)的效果還是不錯(cuò)的，兩位指導(dǎo)老師也能對我贊譽(yù)有加。而我在這一個(gè)月的收獲，更是盆缽滿盈，最主要的便是為人處事、教學(xué)工作、小組長工作這幾個(gè)方面，它滲透于5月3號——xx月3號的每一分、每一秒，而與之相對應(yīng)的便是自己的每一滴汗水和臉上日益加重的黑眼圈。在這一個(gè)月中，我深感實(shí)踐之重要性，經(jīng)驗(yàn)是做出來的而不是說出來的，雖然在這個(gè)月里我初步進(jìn)入了教學(xué)大門，有幸獲得了教學(xué)技巧的鳳毛麟角，這與我們兩位優(yōu)秀的指導(dǎo)老師是息息相關(guān)的，同時(shí)也少不了師范學(xué)校的幾位帶隊(duì)老師，與我們共進(jìn)退!但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我需要更多，所以這個(gè)月的時(shí)間不僅得到了經(jīng)驗(yàn)，也等于為我指明了今后幾個(gè)月在校學(xué)習(xí)的方向——實(shí)踐，而我也將為之奮斗!同時(shí)我發(fā)現(xiàn)我在教學(xué)中最大的問題便是始終對教材的分析不夠到位，雖然有花時(shí)間去看，但卻一直琢磨不透其中隱藏的信息，所以怎么研讀教材對我而言是一門十分高深的學(xué)問，對比，我將多閱讀相關(guān)書籍，以便自己在這方面能有所提升。
最后，便是讓人難分難舍的離別時(shí)刻。人非草木，孰能無情?一個(gè)月的相處，即便是“巨人”的心也將被融化。當(dāng)那群可愛的學(xué)生以最直白的方式——哭訴著叫我們要經(jīng)?；厝タ此麄兊臅r(shí)候，我們這群老大不小的人也不禁紅了眼眶，在他們那么直接的表達(dá)情感的方式之下，我們也承受不住。多少人，在總結(jié)會上暗自哭泣?唯一值得慶幸的是，我能為他們上完本學(xué)期的最后一節(jié)數(shù)學(xué)新課!
為期六周周的實(shí)習(xí)生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號，在這期間我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到當(dāng)一名教師的不容易與肩負(fù)的重任?；叵肫?月xx日當(dāng)天，年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到xx城xx中，激動不安之情油然而升。一個(gè)個(gè)沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。我不斷自問：作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我能做好嗎，我能給學(xué)生帶來一點(diǎn)進(jìn)步嗎?如今，xx個(gè)星期的實(shí)習(xí)工作已結(jié)束，我們8位實(shí)習(xí)生的收獲，見證了我們的成長，為我們的實(shí)習(xí)畫上一個(gè)完美的感嘆號!在這一個(gè)多月中，我感覺我經(jīng)歷了許多，這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步、不斷成長。從開始上課的羞澀拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如，感覺自己在一天天的長大，一步步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。xx城xx中給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著五十五張?zhí)煺娴拿婵住⒌谝淮闻c學(xué)生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學(xué)中所遇到的問題……現(xiàn)在，現(xiàn)將這六周來的收獲與感受和大家分享如下：
一、生活篇。
時(shí)間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個(gè)多月的時(shí)間里留下了許多美好的回憶，讓我們細(xì)細(xì)品味。在xx城xx中一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活過得很充實(shí)，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個(gè)人來自同班的不同寢室，在實(shí)習(xí)前我們也不是非常熟悉，但在六個(gè)星期的實(shí)習(xí)期間，我們幾乎每天早晨一起等車，一起去學(xué)校，一起放學(xué)，一起吃中飯，在此期間，我們感覺我們各自的了解逐漸加深。剛到實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí)，我們一起打掃收拾我們的辦公室，講一個(gè)本來混亂的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室整理成了一個(gè)干凈整潔的辦公室，這里記錄了我們的歡笑，我們的忙碌，我們的進(jìn)步與成熟等等。
我們的組長宋樂樂非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)，在實(shí)習(xí)期間，她帶領(lǐng)我們一起備課，一起聽試講，一起討論問題，在我們遇到難題的時(shí)候總是想辦法一起解決，而且她也能夠以身作則，做好自己的工作，甚至到后來身體不舒服的情況下依然堅(jiān)持工作，直到最后一天生病一人趕到學(xué)校，她的工作精神真的讓我很欽佩，她不愧是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好組長，其他的組員還有楊帆、張文俐、陳靜文、張莉、胡戀、張萍。我們一起度過了非常難忘的六周，留下了非常美好的回憶。不管是我們一起備課討論，還是一起聽課評價(jià)，一起討論各自帶的班級，一起在休息時(shí)的歡聲笑語等，這些都讓人感覺我們真的是一個(gè)溫馨團(tuán)結(jié)的集體!
我們實(shí)習(xí)隊(duì)員從一開始的不熟悉到逐漸的了解，再到現(xiàn)在建立起深厚的友誼，這一切永遠(yuǎn)都會塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊(duì)友與我一起度過這六周的時(shí)光，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘記于心。實(shí)習(xí)結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)，希望每一位隊(duì)友都能坦然地面對，找到一份好的工作或者考研順利。
我們的指導(dǎo)老師是黃顯林老師，班主任是費(fèi)運(yùn)良老師，黃老師對人很熱心，對于我們的教學(xué)總是給我們很認(rèn)真的指導(dǎo)，并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們;費(fèi)老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經(jīng)驗(yàn)都很詳細(xì)傳授給我們，老師們都很熱情負(fù)責(zé)，對我們的工作也很配合，生活上給予關(guān)心，工作上給予指導(dǎo)，我們的成長與進(jìn)步離不開老師們的幫助，在此特別要感謝老師們，祝愿老師能夠工作順利，事事如意。
二、教學(xué)實(shí)習(xí)篇。
在六周的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我主要負(fù)責(zé)高二的政治課。高二不同于其它年級，它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實(shí)習(xí)階段，我講了四節(jié)課，在此感謝指導(dǎo)老師——陳慧老師。她為人親切熱情，她在教學(xué)工作方面提供給我的指導(dǎo)非常多，可以說“竭盡所能”，我非常感謝她!剛來xx城xx中，她就詳細(xì)地講解他們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)水平，還告訴我上課應(yīng)該注意的事情。在聽課中，我個(gè)人體會很深。因?yàn)殛惱蠋煿步?個(gè)班級，學(xué)生的基礎(chǔ)、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)別，所以在聽課的同時(shí)，我注意到各個(gè)班里學(xué)生的不同反應(yīng)，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達(dá)到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時(shí)間，好好駕馭整個(gè)班級教學(xué)等。聽課的時(shí)候，我會認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。
難以忘記第一節(jié)課，剛好是周一的第三節(jié)課，由于第一次上講臺，雖然課前準(zhǔn)備得比較充分，但是還是很緊張，所以感覺還是很緊，非常感謝同學(xué)們的配合，讓我最后順利的講下來這節(jié)課。課后黃老師和陳老師認(rèn)真的給我評課，讓我知道了哪些不足，并在以后的講課過程中注意這些問題。
雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔(dān)心自己做得不好。接下來的時(shí)間，我準(zhǔn)備好后，講課給老師聽。指導(dǎo)老師聽過以后，很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價(jià)并鼓勵(lì)我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊張了。
教學(xué)工作中，我個(gè)人覺得要注意如下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n：在備課中，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細(xì)具體，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì)，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，做到重點(diǎn)突出。
2、試講：在每次正式上課之前，我都會先進(jìn)行試講，讓指導(dǎo)老師聽課并評課，糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講，主要把握時(shí)間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時(shí)注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。
5、做好課后輔導(dǎo)工作：課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握和鞏固，彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉促等不足。
三，班主任工作篇。
做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。
剛到xx城xx中時(shí)，原任班主任費(fèi)老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況，我們只是大概的了解了一下，后來在費(fèi)老師的安排下，我們第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識了，學(xué)生們對我們很熱情，對我們的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。
日常工作方面：在這短短的幾個(gè)星期里，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，具體安排為：
1、1，每天堅(jiān)持7：xx之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。
2、在課間操和做眼保健操時(shí)，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。
3、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題，了解學(xué)生的情況，并指對學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生。
4、大掃除期間，安排，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。
5、班會期間去看班主任組織班會，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會，并組織一次主題班會。
班級活動方面：在班主任費(fèi)老師的支持下，我們策劃了一個(gè)主題班會。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識，在知識中收獲快樂。
當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心。“愛”是做好班主任工作的唯一秘訣，只要用心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝費(fèi)老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。
四、調(diào)研工作篇。
在xx城xx中實(shí)習(xí)期間，我們通過和學(xué)生們的接觸中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的思想觀念各異并存在一些問題，借助xx級學(xué)弟學(xué)妹見習(xí)的機(jī)會，以xx城xx中為例，做了一次《90后高中生的思想觀念狀況調(diào)查報(bào)告》，在這次調(diào)查期間，我們得到了xx城xx中領(lǐng)導(dǎo)及老師、學(xué)生們還有院指導(dǎo)老師的支持與幫助。
在這次調(diào)查活動中，我認(rèn)識到xx城xx中學(xué)生在政治觀、娛樂觀、消費(fèi)觀、道德觀、人生觀、學(xué)習(xí)觀以及心理狀況等方面的初步認(rèn)識，這為以后我們教學(xué)，了解學(xué)生的思想特點(diǎn)以及xx城xx中引導(dǎo)學(xué)生等工作提供了第一手資料。
五、結(jié)語。
臨近結(jié)束時(shí)，很舍不得和學(xué)生們分開，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會課時(shí)，我很激動，說了很多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學(xué)，還說自己有空會回來看望他們。這一個(gè)多月的時(shí)間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天，有時(shí)和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長，學(xué)業(yè)有成，將來考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。
六周的時(shí)間很快就過去了，實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，快樂歡笑，每時(shí)每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍!
一聲道別、一聲珍重、一臉的不舍、紅紅的眼眶、默默的祝福!
別了!可愛的學(xué)生!愿你們學(xué)業(yè)有成，考上理想的學(xué)校!
別了!敬愛的老師!愿你們工作順利，桃李滿天下!
不知不覺中，兩個(gè)多月已經(jīng)過去了，回頭翻看這幾個(gè)月的每一次上課經(jīng)歷，滿滿的全是沉甸甸的收獲和感悟。它讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，也會本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)。我很幸運(yùn)有這樣一次教育見習(xí)的機(jī)會，它很好的鍛煉了我所學(xué)的知識，也使我的生活充滿樂趣，驚喜!
記得第一次來到學(xué)校，面對五六十個(gè)調(diào)皮可愛的孩子時(shí)，我有一點(diǎn)不知所措，之前學(xué)的教學(xué)方法不知道要選擇哪一種才可以適應(yīng)他們的性格和整體發(fā)展，也不知道要如何實(shí)施?？晌也]有氣餒，我認(rèn)真?zhèn)湔n，并慢慢的和他們交流溝通，努力認(rèn)識班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況，熟悉他們的想法。而且，在我們上課之前，也安排了幾次聽課經(jīng)歷?！奥牎彼麄兝蠋煹慕虒W(xué)方法和指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。然后我在自己備課的時(shí)候也根據(jù)他們的興趣愛好選擇合適的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，吸引他們的注意力。最后，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在聽課所學(xué)到的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。最終課堂成效也還不錯(cuò)。
不過，第一次上課的時(shí)候，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂過程中還是有一些不足之處，指導(dǎo)老師也給了我一些建議，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題，我受益匪淺。第一次課的時(shí)候，講解的內(nèi)容對于剛接觸ps的初二學(xué)生來說有一點(diǎn)難度，他們對于工具還比較陌生，在每一次使用工具的時(shí)候最好把相近的知識與適用范圍也清楚的講解給學(xué)生們。為了彌補(bǔ)自己第一節(jié)課的不足，之后我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，在以后的每一次實(shí)習(xí)中我都認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，每一節(jié)課指導(dǎo)老師都會像我們提出作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。在這個(gè)過程中，我得到了極大的鍛煉，也體會到了一個(gè)作為老師的責(zé)任，上課時(shí)也會多關(guān)注學(xué)生，對于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還學(xué)會了啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考與創(chuàng)作。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。
我知道，作為一名什么經(jīng)歷都沒有的白紙老師，在實(shí)習(xí)過程中上課存在問題是在所難免的，關(guān)鍵在于怎樣解決這些問題，讓自己可以一步步提高，針對自己的問題，我也都采取了相關(guān)的辦法來解決：1、在備課時(shí)反復(fù)試講，這樣也就不容易出現(xiàn)上課“忘詞”的情況，而且上課時(shí)也能運(yùn)用自如。2、雖然是實(shí)踐類課程，但是在備案時(shí)盡可能的寫出易于理解的語言，使他們能夠清楚的了解到一節(jié)課，需要做什么，怎么做。3、在課上我也會增加一些趣味性的環(huán)節(jié)，這樣有利于提高學(xué)生的積極性，還可采用表揚(yáng)的辦法來吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信。4、從學(xué)生的作業(yè)中可以了解到哪些知識講解得好，哪些還強(qiáng)調(diào)不夠，對于錯(cuò)誤較多的字在第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入中再進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。我知道，自己還有不足，但是我也會盡我所能的為學(xué)生們展現(xiàn)出作為一名實(shí)習(xí)教師最好的一面。
在實(shí)習(xí)期間，我也意識到，作為一名老師，不僅要講好課，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心情感和興趣愛好。這就要求我們要對學(xué)生要貫注濃濃的愛?！皭邸笔亲龊媒處煿ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要用心去做，沒有做不好的。而且，在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我也產(chǎn)生了許多新的體會，新的想法，主要由以下幾點(diǎn)：一、堅(jiān)持：我們不管以后到哪里工作，都一定要堅(jiān)持自己最初的信念，輕易放棄只會讓自己后悔。二、勤動手：在實(shí)習(xí)中，一開始可能不會有太多的工作需要做，但是，我們也應(yīng)該主動找一些事請來鍛煉自己的能力，譬如聽課的時(shí)候可以多和老師交流，幫老師備課，這樣才可以多受到指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，自己才能在接下來的實(shí)習(xí)過程中，表現(xiàn)的更好。三、虛心學(xué)習(xí)：在實(shí)習(xí)過程中，我們會碰到很多問題，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的，不懂的問題我們要虛心向同學(xué)或老師請教。四、少埋怨：上課中，有的時(shí)候紀(jì)律會有一些混亂，但是不要埋怨學(xué)生不懂事、不聽話，多從自己出發(fā)，想想怎么樣才能更好地吸引學(xué)生的注意，讓他們能夠融入到課堂中。五、團(tuán)隊(duì)精神：我們實(shí)習(xí)過程中都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)一起完成的，在實(shí)習(xí)期間中如何保持和團(tuán)隊(duì)中其他同學(xué)的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。要有與別人溝通、交流的能力以及與個(gè)人合作的能力，合理的分工也可以使大家在工作中各盡所長，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，在課堂上達(dá)到一個(gè)最佳的狀態(tài)和效果。
經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我在就業(yè)心態(tài)上也有很大改變，以前我對教師這個(gè)職業(yè)沒有太大的興趣，甚至有一些抗拒，但是現(xiàn)在，我也能接受這個(gè)職業(yè)了。同時(shí)，我從中也學(xué)到了很多課本中沒有的知識，理論與實(shí)際還是有一定的差別的。因此，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會更加謙虛謹(jǐn)慎，勤奮努力，加強(qiáng)修養(yǎng)，使自己可以在以后以更開闊的胸襟，更智慧的頭腦，更高尚的品德服務(wù)社會。這次實(shí)習(xí)只是我人生中一個(gè)奮斗的起點(diǎn)，我也相信自己一定會以更加飽滿的熱情和決心投入到未來的學(xué)習(xí)與生活當(dāng)中去，相信自己一定能交出更加滿意的答卷。臨近實(shí)習(xí)結(jié)束，我也十分舍不得和學(xué)生們分開，兩個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每一次與他們的談話聊天，都給我?guī)砹撕芏鄽g笑，我也從他們身上學(xué)到了很多。無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長，學(xué)業(yè)有成。
中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)心得體會篇八
1．上公開課（科組及以上級別）的教師須提前公布授課內(nèi)容、教學(xué)簡案、主要研究解決的問題等相關(guān)信息，以便聽課教師提前做好聽、評課準(zhǔn)備工作。
2．聽課教師提前了解教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、教學(xué)策略等，做好針對性聽課準(zhǔn)備。
3．做好聽課過程記錄，思考、分析教學(xué)狀態(tài)，對教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行即時(shí)性點(diǎn)評，并對整堂課的教學(xué)進(jìn)行綜合評價(jià)。
4．做好時(shí)間、人員、地點(diǎn)等項(xiàng)目內(nèi)容記載。
5．聽課過程保持安靜。
6．既關(guān)注教師教的得失，更關(guān)注學(xué)生學(xué)的狀態(tài)。
7．每學(xué)期聽課15節(jié)以上。原則上80%的節(jié)次聽同學(xué)科內(nèi)容，20%的節(jié)次聽其他學(xué)科內(nèi)容。
8．每個(gè)學(xué)期舉行1-2次聽課情況評比交流活動。
中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)心得體會篇九
隨著思政課改革的深入，中學(xué)物理課程也開始注入了思政元素，旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷、社會主義價(jià)值觀和科學(xué)精神。在物理思政課程中，我們不僅僅學(xué)到了科學(xué)知識，更重要的是學(xué)習(xí)了如何用科學(xué)的眼光看待人生、社會和國家。以下是我對中學(xué)物理思政課的心得體會。
首先，中學(xué)物理思政課讓我深刻認(rèn)識到科學(xué)與人文的辯證關(guān)系。科學(xué)是客觀存在的物質(zhì)規(guī)律的認(rèn)識和探索，而人文則強(qiáng)調(diào)人的主觀能動性和社會歷史性。在物理思政課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了牛頓力學(xué)、電磁學(xué)等科學(xué)知識，還了解到科學(xué)知識的背后蘊(yùn)含著深邃的人文思考。比如，在學(xué)習(xí)物質(zhì)的組成和變化時(shí)，我們了解到素質(zhì)教育的意義，并思考著怎樣培養(yǎng)自己全面發(fā)展的個(gè)性。這樣的教學(xué)方法幫助我們從科學(xué)的角度認(rèn)識到人文精神與科學(xué)價(jià)值的有機(jī)統(tǒng)一。
其次，中學(xué)物理思政課培養(yǎng)了我積極進(jìn)取的科學(xué)精神。物理作為一門基礎(chǔ)科學(xué)，探究的是自然界中最普遍的規(guī)律。而國家和民族的興旺發(fā)達(dá)需要科學(xué)技術(shù)的推動。在思政課中，我們學(xué)習(xí)了物理學(xué)家們的奮發(fā)進(jìn)取、追求真理的精神，了解到科學(xué)家們在堅(jiān)持實(shí)踐與理論相結(jié)合的基礎(chǔ)上取得了重大突破。比如，學(xué)習(xí)物理學(xué)中的光學(xué)知識時(shí)，我們了解到中國古代的光學(xué)成就，并由此激發(fā)了我們對科學(xué)研究的熱情。物理思政課引導(dǎo)我們樹立科學(xué)精神，不怕困難，敢于探索。
再次，中學(xué)物理思政課營造了一種科學(xué)與人文的融合氛圍。在物理思政課中，我們不僅僅關(guān)注于解題的方法和答案，更加強(qiáng)調(diào)對問題進(jìn)行思考和解決問題的能力培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維是物理思政課的重要目標(biāo)之一。在學(xué)習(xí)物理知識時(shí)，老師會針對實(shí)際問題進(jìn)行引導(dǎo)討論，引導(dǎo)我們用科學(xué)的方法來思考和解決問題。如學(xué)習(xí)物理學(xué)中的力學(xué)知識時(shí)，在了解牛頓力學(xué)的基礎(chǔ)上，老師會引領(lǐng)我們探討力學(xué)在交通安全、工程建設(shè)等實(shí)際問題中的應(yīng)用。這種科學(xué)與人文的融合方式，使我更好地理解了科學(xué)知識的意義和作用。
此外，中學(xué)物理思政課注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和愛國情懷。在物理思政課中，我們了解到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對國家和人民的幸福和安全具有重要意義。例如，我們學(xué)習(xí)物理學(xué)中的能源問題時(shí)，通過分析能源的發(fā)展與環(huán)境問題的關(guān)系，我們了解到建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的社會對未來國家發(fā)展的重要性。通過這種引導(dǎo)，我們深刻認(rèn)識到自身的社會責(zé)任，懂得要在積極發(fā)展科學(xué)技術(shù)的同時(shí)保護(hù)環(huán)境。
最后，中學(xué)物理思政課讓我體會到了科學(xué)知識的智慧與人生智慧的統(tǒng)一。物理作為一門科學(xué)學(xué)科，探究的是客觀存在的規(guī)律。而生活中也存在著各種各樣的規(guī)律。通過學(xué)習(xí)物理，我們能夠更好地了解和適應(yīng)社會生活的規(guī)律。例如，學(xué)習(xí)物理中的運(yùn)動學(xué)知識時(shí)，我們了解到物體如何運(yùn)動的規(guī)律，這也使我思考到人生中的行為是否也遵循著某種規(guī)律。物理思政課為我打開了智慧與人生智慧的大門，讓我明白了人生的諸多問題也可以通過科學(xué)的方式來認(rèn)知和解決。
總之，中學(xué)物理思政課是一門具有思想性和科學(xué)性的課程。通過這門課程，我們不僅學(xué)習(xí)到了科學(xué)知識，更重要的是培養(yǎng)了科學(xué)精神、人文精神以及社會責(zé)任感和愛國情懷。它在融匯人文關(guān)懷和科學(xué)智慧的同時(shí)，也讓我更加深刻地理解了科學(xué)與人文的辯證關(guān)系，使我對未來的學(xué)習(xí)和人生有了更深刻的思考。
中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)心得體會篇十
**：女，31歲，2020年6月畢業(yè)于首都師范大學(xué)物理系，9月來到齋堂中學(xué)，擔(dān)任物理學(xué)科教師。
依然清晰地記得第一次走入這里的感受：整齊的。
教學(xué)。
區(qū)、郁郁蔥蔥的草坪，一切都充滿了活力和生機(jī)。
歲月匆匆，工作已走上了第二個(gè)年頭。從剛畢業(yè)“天降大任”的躊躇和無措，到現(xiàn)在的不斷學(xué)習(xí)和成長，感覺生活因工作而得到了充實(shí)和豐滿。慢慢的退卻了學(xué)生時(shí)代的夢幻，踏上教育的長途，開始一場無悔不棄的修行。天底下每一個(gè)孩子都像是一個(gè)閃動的精靈，他們總有使不完的精力去討論、去探索、去發(fā)現(xiàn)、去分享。都說教師應(yīng)該有耐心，這確實(shí)不假。剛與孩子們接觸時(shí)，有歡樂的時(shí)光，更有被調(diào)皮的精靈們“無情的折磨”的瞬間。當(dāng)聽到學(xué)生的一句“老師好”時(shí)，內(nèi)心會被溫暖；當(dāng)聽課孩子們積極配合時(shí)，感情會靠攏；當(dāng)學(xué)生主動提問時(shí)，思想的火花會閃亮；當(dāng)實(shí)驗(yàn)課亂成一團(tuán)時(shí)，會無奈；當(dāng)上課總被問與課堂無關(guān)的事時(shí)，會崩潰；當(dāng)批閱作業(yè)發(fā)現(xiàn)學(xué)生五花八門的作答時(shí)，常會被氣笑……在這些共同學(xué)習(xí)成長的日子里，歡快溫暖的時(shí)光總會匆匆地溜走。修行漫長，未來可期。我依舊會堅(jiān)持著初心，用心對待我的生活，我的工作，我的孩子們，和他們一起學(xué)習(xí)，一起提高。
生活，一局落子無悔的棋，一場人宣鼓響的戲，一重波濤萬頃的海。我會用我的真心去對待最真的孩子，最充實(shí)的工作。教育于我，于每一位教師，都是一份職責(zé)、一份良心。我們用心教育，潛心修行。
七十年歲月如歌，七十載春華秋實(shí)。齋堂中學(xué)歷史悠久、英才輩出，歷屆領(lǐng)導(dǎo)和教師薪火相傳，青藍(lán)相繼，培養(yǎng)了無數(shù)的優(yōu)秀學(xué)子。作為剛?cè)肼毜男吕蠋煟曳浅s幸能夠成為這個(gè)溫暖大家庭中的一員，希望在未來可期的日子里，向優(yōu)秀的老師們學(xué)習(xí)，努力散發(fā)出90后人專屬的色彩，為教育事業(yè)努力奮斗。最后我希望齋中人，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，為深山區(qū)黨的教育事業(yè)努力拼搏，祝愿齋堂中學(xué)的明天更加燦爛輝煌。
中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)心得體會篇十一
中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)是中學(xué)物理教學(xué)中不可或缺的環(huán)節(jié)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識的重要途徑。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)則更是在原有的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，探索新穎或解決復(fù)雜的問題，通過實(shí)踐來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到中學(xué)物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的重要性，并且從中獲得了很多的經(jīng)驗(yàn)和體會。
第二段：身臨其境，參與其中。
中學(xué)物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)舉辦的過程，讓我們能夠深入實(shí)驗(yàn)領(lǐng)域，親身感受實(shí)驗(yàn)中的樂趣，這種身臨其境的參與感是其他學(xué)習(xí)手段所不具備的。在實(shí)驗(yàn)中，我們能夠自由探索實(shí)驗(yàn)過程中的問題，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中隱含的規(guī)律和問題，進(jìn)一步構(gòu)建自己的物理知識體系。在這個(gè)過程中，我們還可以和老師、同學(xué)進(jìn)行深入的交流和思考，從而達(dá)到相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的效果。這種互動交流是其他學(xué)習(xí)方式所不具備的，更加有利于我們的掌握和理解物理知識。
第三段：興趣和樂趣相結(jié)合。
中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)并不是一件枯燥的事情，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)更是全面活潑而又富有趣味性。做實(shí)驗(yàn)的過程需要我們進(jìn)行創(chuàng)新思維的運(yùn)用，嘗試探索未曾有過的領(lǐng)域，透過新的原理和新的思維方式發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)。探索過程中的樂趣和對知識的掌控感讓我們更加熱愛學(xué)習(xí)。這種興趣和樂趣的結(jié)合，有效地激發(fā)了我們學(xué)習(xí)物理知識的興趣，培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)動力，讓我們更加積極、專注、認(rèn)真。
第四段：實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題。
在進(jìn)行中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的過程中，我們不僅可以獲得更深入的物理知識，更可以發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中存在的問題。我們可以通過對實(shí)驗(yàn)過程的觀察、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和比對，找到實(shí)驗(yàn)中的瑕疵和缺陷，在此基礎(chǔ)上提出創(chuàng)新性的問題和解決方案，進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)過程。這種探索性和發(fā)現(xiàn)性的學(xué)習(xí)方式也更加符合當(dāng)前社會對學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)的要求，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，讓我們具備了更強(qiáng)的綜合素質(zhì)，更有利于未來的職業(yè)發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
總之，中學(xué)物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)是一種有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、提升綜合素質(zhì)的有效手段。我們在實(shí)踐過程中，從中學(xué)習(xí)物理知識，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維、交流能力、實(shí)踐能力等多方面的能力，從而為我們未來的人生發(fā)展奠定了重要的基礎(chǔ)。希望在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們能夠一如既往地?zé)釔畚锢韺?shí)驗(yàn)。
中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)心得體會篇十二
實(shí)驗(yàn)是理論研究的有效補(bǔ)充，能夠幫助我們更深刻理解和掌握物理現(xiàn)象。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)是在傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的拓展和創(chuàng)新，能夠引發(fā)學(xué)生主動思考和創(chuàng)新意識，促進(jìn)學(xué)生動手實(shí)踐和探究精神的培養(yǎng)。我們在參與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的過程中，不僅僅是掌握了理論知識，還需要實(shí)踐我們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的過程是圍繞著一個(gè)創(chuàng)新的點(diǎn)展開的，需要我們擁有高度的創(chuàng)新精神和發(fā)散思維能力。在實(shí)驗(yàn)的過程中，我們需要閱讀創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的相關(guān)文獻(xiàn)，確定研究方向和目的，確定實(shí)驗(yàn)方法和材料。在此基礎(chǔ)上，我們需要親自動手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行進(jìn)一步分析和總結(jié)，并總結(jié)實(shí)驗(yàn)的心得和體會，并在結(jié)論中提出改進(jìn)的意見和建議。
第四段：實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)和不足。
創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)雖然有很多優(yōu)點(diǎn)，但也存在著不足之處。首先，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)軌驇椭覀兏由钊氲亓私馕锢碇R，并加深對物理現(xiàn)象的理解，同時(shí)也有助于我們培養(yǎng)創(chuàng)新意識和發(fā)散思維能力。不過，實(shí)驗(yàn)過程中也存在著一些不足，如實(shí)驗(yàn)方案的難度和不穩(wěn)定性較高，需要較大的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和費(fèi)用。同時(shí)，也需要掌握一定的實(shí)驗(yàn)技能和知識儲備，才能進(jìn)行相關(guān)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，中學(xué)物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)作為物理學(xué)習(xí)的重要補(bǔ)充和拓展，對我們的學(xué)習(xí)和未來職業(yè)發(fā)展都有著重要的作用。通過參與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，不僅可以加深對理論知識的理解，也可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和動手實(shí)踐的能力。當(dāng)然，在實(shí)驗(yàn)的過程中也需要我們保持耐心和細(xì)心，以便更好地完成實(shí)驗(yàn)探究任務(wù)。
中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)心得體會篇十三
2．聽課教師提前了解教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、教學(xué)策略等，做好針對性聽課準(zhǔn)備。
制度。
4．做好時(shí)間、人員、地點(diǎn)等項(xiàng)目內(nèi)容記載。
5．聽課過程保持安靜。
6．既關(guān)注教師教的得失，更關(guān)注學(xué)生學(xué)的.狀態(tài)。
7．每學(xué)期聽課15節(jié)以上。原則上80%的節(jié)次聽同學(xué)科內(nèi)容，20%的節(jié)次聽其他學(xué)科內(nèi)容。
8．每個(gè)學(xué)期舉行1-2次聽課情況評比交流活動。
中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)心得體會篇十四
在中學(xué)課程中，物理作為一門自然科學(xué)學(xué)科，被廣大學(xué)生所學(xué)習(xí)。然而，物理并不僅僅是用來探索自然規(guī)律的工具，更是一門深具人文關(guān)懷的學(xué)科。物理學(xué)的思想內(nèi)核與人類的社會實(shí)踐息息相關(guān)，它能夠引導(dǎo)學(xué)生去探索自身與社會之間的關(guān)系，進(jìn)而形成一種獨(dú)特的思考方式。下面，我將從思政課對物理的意義、物理與社會的關(guān)聯(lián)、物理教學(xué)中的思辨能力培養(yǎng)、物理道德教育以及物理學(xué)思想的實(shí)踐應(yīng)用等方面，總結(jié)自身在中學(xué)物理思政課學(xué)習(xí)中的心得體會。
首先，思政課對物理的意義在于引導(dǎo)學(xué)生以歷史唯物主義和辯證唯物主義的世界觀去研究物理現(xiàn)象及問題，使學(xué)生準(zhǔn)確把握物理學(xué)科的本質(zhì)以及其發(fā)展的方向。學(xué)習(xí)物理不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了培養(yǎng)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的興趣和探索的能力。通過思政課的引導(dǎo)，我開始了解到物理學(xué)乃至科學(xué)學(xué)科的本質(zhì)，明確了學(xué)習(xí)物理的目標(biāo)，從而更好地認(rèn)識到物理學(xué)科對于人類社會發(fā)展的重要意義。
其次，物理和社會息息相關(guān)，物理現(xiàn)象與社會實(shí)踐的聯(lián)系緊密。物理作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，在工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、科學(xué)技術(shù)、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域都發(fā)揮著重要的作用。通過思政課的學(xué)習(xí)，我們能夠認(rèn)識到物理學(xué)不僅僅局限于實(shí)驗(yàn)室中的理論研究，它在現(xiàn)實(shí)生活中也具有廣泛的應(yīng)用。對于物理學(xué)與社會實(shí)踐的聯(lián)系，我們應(yīng)該有一個(gè)全面的認(rèn)識，從而更好地投身到社會事業(yè)的發(fā)展中去。
再次，物理教學(xué)中需要培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。在思政課中，老師引導(dǎo)我們通過對物理知識的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。物理學(xué)是一門具有思辨性的學(xué)科，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題以及解決問題的能力。通過思政課的學(xué)習(xí)，我逐漸意識到物理學(xué)習(xí)不僅僅是理論知識的記憶和功利性的應(yīng)用，更加強(qiáng)調(diào)對于問題的思考與思辨能力的培養(yǎng)。
此外，物理教育也應(yīng)當(dāng)注重道德教育的實(shí)施。在物理學(xué)的教學(xué)中，既要注重培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力，又要注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。思政課課程引導(dǎo)我們從物理學(xué)習(xí)中認(rèn)識到物理學(xué)的科學(xué)精神，使我們相信“責(zé)任感和道德感”是我們成為一名優(yōu)秀物理學(xué)者所必不可少的要素。這使我深刻體會到，物理學(xué)習(xí)不僅僅是為了個(gè)人發(fā)展，更重要的是服務(wù)社會、造福人類。
最后，物理學(xué)的思想內(nèi)核在實(shí)踐中得到了廣泛的應(yīng)用。物理學(xué)家們在解決實(shí)際問題的過程中，往往能夠提煉出一些普適的思想和方法。比如，力學(xué)中的平衡、穩(wěn)定原理，對于人類社會的治理與穩(wěn)定也具有重要意義；熱力學(xué)中的能量守恒定律、熵增定律和熱機(jī)效率等原理，在節(jié)能減排、環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展等方面也能夠發(fā)揮指導(dǎo)作用。思政課引導(dǎo)我們了解到這些物理學(xué)的基本原理和思想，在實(shí)踐中運(yùn)用它們，可以解決社會和生活中的很多實(shí)際問題，對于實(shí)現(xiàn)社會發(fā)展具有積極作用。
總之，通過中學(xué)物理思政課的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到物理學(xué)具有深遠(yuǎn)的社會意義，培養(yǎng)了自己的思維和解決問題的能力，同時(shí)也感受到了物理學(xué)的道德教育和實(shí)踐應(yīng)用。我相信，在思政課的引導(dǎo)下，我能夠更好地將物理學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)揮自身的智慧和才干，為人類社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)心得體會篇十五
寒假即將結(jié)束，我參加了中學(xué)物理寒假班的學(xué)習(xí)，收獲頗多。在這個(gè)寒假班中，我不僅鞏固了自己的物理基礎(chǔ)知識，還學(xué)會了更多解題技巧和思維方法。下面，我將分享一些我在寒假班學(xué)習(xí)中的心得體會。
首先，導(dǎo)師的重要性。寒假班中，我們有一位優(yōu)秀的物理老師，他有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的知識。他耐心地解答我們的問題，讓我們深刻理解了物理中一些復(fù)雜的概念。導(dǎo)師不僅僅是一個(gè)傳授知識的人，更是一個(gè)引路人，他帶領(lǐng)我們探索物理的奧秘，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。
其次，培養(yǎng)問題解決能力。在寒假班中，我們不僅僅是被動地接受知識的灌輸，更是通過解題和實(shí)踐來鞏固所學(xué)內(nèi)容。導(dǎo)師會給我們一些實(shí)用的題目，我們需要進(jìn)行分析和推理，找到問題的根本所在，從而制定出合理的解決方案。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅提高了我們的問題解決能力，還培養(yǎng)了我們的思維能力和創(chuàng)新能力。
第三，理論與實(shí)踐相結(jié)合。寒假班中，我們不僅僅是在紙上學(xué)習(xí)物理理論知識，更有許多實(shí)驗(yàn)和實(shí)物模型。通過觀察和實(shí)踐，我們更加深入地了解了物理規(guī)律的實(shí)際意義。例如，通過制作小型物理實(shí)驗(yàn)裝置，我們可以觀察到摩擦和反作用力的存在，從而加深了對這些概念的理解。
第四，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的重要性。在寒假班中，我們不是孤立地進(jìn)行學(xué)習(xí)，而是一起解題、討論，共同探索物理的奧秘。有時(shí)候，我們會在集體討論中得到別人的啟發(fā)，解開心中的疑惑；有時(shí)候，我們也能通過和別人分享自己的見解，鞏固自己的學(xué)習(xí)成果。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)不僅能提高學(xué)習(xí)效果，還可以培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。
最后，學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。寒假班的學(xué)習(xí)是為了提高自己的學(xué)習(xí)成績和物理知識的掌握程度，我們要始終保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。盡管在短時(shí)間內(nèi)掌握大量的知識是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，但我們要相信自己，堅(jiān)持下去。只有積極地對待學(xué)習(xí)，才能達(dá)到更好的效果。
總之，參加中學(xué)物理寒假班是一個(gè)寶貴的經(jīng)歷。通過與導(dǎo)師的互動、解題實(shí)踐、理論與實(shí)踐相結(jié)合，我們不僅鞏固了物理基礎(chǔ)知識，提高了問題解決能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。寒假班的學(xué)習(xí)使我更加熱愛物理學(xué)科，也更加期待未來的學(xué)習(xí)之旅。
中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)心得體會篇十六
寒假，作為中學(xué)生放松身心的時(shí)期，也是進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的絕佳時(shí)機(jī)。對于中學(xué)生來說，參加寒假班是提高自己學(xué)習(xí)能力和積累知識的重要途徑。我在這個(gè)寒假參加了中學(xué)物理寒假班，通過這次班級的學(xué)習(xí)，我贏得了知識的寶藏，收獲了學(xué)習(xí)的成果。下面，我將從親身經(jīng)歷出發(fā)，介紹我在中學(xué)物理寒假班中的學(xué)習(xí)心得體會。
在中學(xué)物理寒假班的開班儀式上，老師對我們寄予了厚望，鼓勵(lì)我們通過這個(gè)寒假班提升物理學(xué)習(xí)能力。此時(shí)，我感到內(nèi)心內(nèi)熱血沸騰，決心要在這個(gè)寒假班中全力以赴。寒假班的第一堂課上，老師引導(dǎo)我們了解了高中物理知識的基礎(chǔ)概念，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。從此以后，我意識到自己要在這個(gè)寒假班中不僅要增加物理知識的掌握，還要提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)自學(xué)能力。
在寒假班的學(xué)習(xí)過程中，老師以理論的分析和實(shí)際的操作為基礎(chǔ)，注重提高我們解題的能力和動手實(shí)踐的能力。特別是在實(shí)驗(yàn)課上，老師講解了一些常見物理實(shí)驗(yàn)的原理和方法，并親自帶領(lǐng)我們進(jìn)行實(shí)踐操作。在實(shí)際操作中，我深刻地感受到了學(xué)習(xí)物理的樂趣。通過實(shí)驗(yàn)的過程，我鞏固了理論知識，培養(yǎng)了觀察和思維的能力。而這些能力的培養(yǎng)將對我將來學(xué)科取得更好成績起到積極的促進(jìn)作用。
此外，寒假班還為我們提供了相應(yīng)的復(fù)習(xí)材料和題目，幫助我們鞏固所學(xué)的知識。通過這些習(xí)題練習(xí)，我能夠更好地理解和掌握物理概念和方法。同時(shí)，寒假班還設(shè)置了小測驗(yàn)和考試，對我們的學(xué)習(xí)進(jìn)行評估。這種有針對性的測試方式，能夠讓我及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足并進(jìn)行復(fù)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效果。
在寒假班中，我還學(xué)到了很多學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。老師們注重培養(yǎng)我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我從中學(xué)到了如何合理安排時(shí)間，如何高效學(xué)習(xí)，如何記筆記等。這些方法和習(xí)慣將使我能夠更好地應(yīng)對高中物理的學(xué)習(xí)和考試，為我的學(xué)習(xí)之路奠定基礎(chǔ)。
在這個(gè)寒假班結(jié)束之際，我深深地感慨萬分。通過這次學(xué)習(xí)的過程，我不僅提高了自己的物理學(xué)習(xí)能力，還掌握了一些學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。我還結(jié)交了一批志同道合的同學(xué)，與他們一起交流學(xué)習(xí)心得，更加堅(jiān)定了我提高自己學(xué)習(xí)能力的決心。
綜上所述，中學(xué)物理寒假班的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我感受到了學(xué)習(xí)的快樂和成果的滿足。通過老師的悉心指導(dǎo)和自己的努力，我在這個(gè)寒假班中收獲了知識的寶藏，體會到了學(xué)習(xí)的樂趣。同時(shí)，我還培養(yǎng)了自學(xué)能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰徒忸}能力等綜合素質(zhì)。這些收獲將對我未來的學(xué)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我堅(jiān)信，只要保持學(xué)習(xí)的熱情和態(tài)度，我一定能夠在物理學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)心得體會篇十七
寒假期間，我參加了一次中學(xué)物理寒假班的學(xué)習(xí)。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我對物理學(xué)科有了更深入的了解，并且收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。在這里，我想將我的心得體會總結(jié)為五個(gè)方面：增強(qiáng)了對物理學(xué)科的興趣、學(xué)會了科學(xué)的思維方法、提高了解題能力、培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和提高了學(xué)習(xí)效率。
首先，參加寒假班增強(qiáng)了我對物理學(xué)科的興趣。在課堂上，老師通過生動的例子和實(shí)驗(yàn)，把抽象的物理問題變得生動有趣。他們還引導(dǎo)我們?nèi)ベ|(zhì)疑、去思考，激發(fā)了我對物理學(xué)科的好奇心。我發(fā)現(xiàn)物理學(xué)并不是一門枯燥的科目，而是一個(gè)探索未知、挖掘奧秘的過程。通過這次體驗(yàn)，我對物理學(xué)的熱愛進(jìn)一步加深了。
其次，參加寒假班讓我學(xué)會了科學(xué)的思維方法。在課堂上，老師引導(dǎo)我們通過觀察、實(shí)驗(yàn)和推理來解決問題。他們告訴我們要用科學(xué)的方法去思考和探索。通過實(shí)踐，我深刻體會到科學(xué)的方法是一種邏輯嚴(yán)密、嚴(yán)謹(jǐn)而又具體的思維方式。這種科學(xué)的思維方法不僅在物理學(xué)科中有用，而且對于其他學(xué)科也是很重要的。
第三，參加寒假班提高了我的解題能力。在課程中，老師會針對不同的題型進(jìn)行講解和訓(xùn)練。通過不斷的練習(xí)，我學(xué)會了分析問題、歸納規(guī)律和找出解決方法。真正領(lǐng)悟到運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的樂趣。在實(shí)踐中，我不斷克服困難和挫折，提高了我的解題能力。
第四，參加寒假班培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。在課程中，老師組織了一些小組活動，讓我們分組合作解決問題。在這個(gè)過程中，我學(xué)會了傾聽他人的意見，學(xué)會了與他人進(jìn)行有效的溝通和合作。通過共同協(xié)作，我們的團(tuán)隊(duì)克服了一次又一次的困難，達(dá)到了更好的效果。這讓我認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)。
最后，參加寒假班提高了我的學(xué)習(xí)效率。在寒假班中，老師為我們設(shè)計(jì)了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排了適合我們階段的內(nèi)容和練習(xí)。在這個(gè)過程中，我學(xué)會了根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃來安排時(shí)間，學(xué)會了高效地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。這讓我認(rèn)識到時(shí)間的寶貴，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力。這對我今后的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。
總之，參加中學(xué)物理寒假班的學(xué)習(xí)給我?guī)砹撕芏嗍斋@。我不僅增強(qiáng)了對物理學(xué)科的興趣，還學(xué)會了科學(xué)的思維方法，提高了解題能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，提高了學(xué)習(xí)效率。這次體驗(yàn)使我感受到了學(xué)習(xí)的快樂，激發(fā)了進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)物理學(xué)科的熱情。我相信通過這次學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，我會在以后的學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。