人們常說(shuō)，感悟是思考人生的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。如何培養(yǎng)自己對(duì)于感悟的積極態(tài)度和持續(xù)動(dòng)力？以下是小編為大家整理的一些感悟分享，僅供參考。每個(gè)人的感悟都是獨(dú)特而珍貴的，希望這些文字可以給您帶來(lái)靈感和思考的啟示，讓我們一起來(lái)感受人生的奧妙吧。
讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)篇一
我們中華民族有著上下五千年的歷史，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，《三字經(jīng)》、《百家姓》、四大名著、唐詩(shī)宋詞都是先輩們給我們留下的寶貴的精神食糧。這些文化經(jīng)典感染熏陶了一代又一代龍的傳人，它就像中華文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛明珠，光芒四射。
我的童年是在經(jīng)典中成長(zhǎng)的，我的一言一行都離不開(kāi)經(jīng)典的悉心教導(dǎo)?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有經(jīng)典，就沒(méi)有如今品學(xué)兼優(yōu)的我。你若不信，且聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)。
早在三、四歲時(shí)，我就開(kāi)始熟讀《三字經(jīng)》，這是一本我國(guó)的傳統(tǒng)啟蒙書(shū)籍，以三字一句的方式，簡(jiǎn)短的敘述了一些廣為人之的歷史故事和一些道德觀念及人生哲理。因?yàn)樗ㄋ?、順口、易記，讀起來(lái)朗朗上口，所以直到今天我還能熟練地背出來(lái)?！叭酥酢⑿员旧?。習(xí)相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”“茍不教，性乃遷。教之道，貴以專?！薄叭谒臍q，能讓梨，弟于長(zhǎng)，宜先知?！薄渲凶盍钗矣洃洩q新的一句是“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。”意思是說(shuō)人之子，不好好學(xué)，不應(yīng)該如此。小時(shí)候不知道認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后就不會(huì)有所作為。正所謂“少壯不努力，老大徒傷悲”，為了將來(lái)能有所作為，能早日實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想，我決定要好好學(xué)習(xí)，掌握好知識(shí)，不讓寶貴的時(shí)間悄悄流逝。
到了五、六歲時(shí)，父母給我買來(lái)四大名著等經(jīng)典書(shū)籍，這些圖文并茂的書(shū)籍，讓我對(duì)它們產(chǎn)生了極大的興趣，只要放學(xué)一回家，我就會(huì)坐在書(shū)桌前仔細(xì)品讀。遇到不會(huì)的地方就問(wèn)父母，他們總會(huì)耐心地給我講解。那時(shí)一到寒暑假，電視里就會(huì)播放《西游記》等影視作品，我就一邊收看一邊和書(shū)中的情節(jié)相比較，使我對(duì)書(shū)的內(nèi)容有了更深的了解。品讀《西游記》讓我感受到了唐僧師徒四人永不言棄的精神，哪怕經(jīng)歷九九八十一難也動(dòng)搖不了他們?nèi)〗?jīng)的決心；品讀《水滸傳》讓我看到了梁山一百零八條好漢的英雄壯舉，為他們?cè)馐芷群Χ械綗o(wú)比痛心；品讀《紅樓夢(mèng)》讓我目睹了一個(gè)龐大家族由盛轉(zhuǎn)衰的歷程，為賈寶玉與林黛玉的凄美愛(ài)情而感到悲傷；品讀《三國(guó)演義》更讓我領(lǐng)略到了諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采，為魏、蜀、吳三國(guó)之間的矛盾和斗爭(zhēng)而感到緊張。
在中華經(jīng)典的陪伴下，我上了小學(xué)。這時(shí)，我開(kāi)始接觸到更多的中華經(jīng)典。其中，最具代表性的就是古詩(shī)詞了。我對(duì)古詩(shī)詞，有著深厚的感情，經(jīng)常沒(méi)事的時(shí)候就去讀它們，感受一下詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)時(shí)的情境，那感覺(jué)仿佛自己就是詩(shī)的作者。每每翻閱古詩(shī)時(shí)，我都猶如遨游在一個(gè)神奇的世界中，如魚(yú)得水一般暢快淋漓。那慷慨激昂的詩(shī)句中迸發(fā)著詩(shī)人的雄心壯志；如火如荼的勞動(dòng)場(chǎng)景透著勞動(dòng)人民的勤勞；如詩(shī)如畫(huà)的美景蘊(yùn)含作者對(duì)大自然的喜愛(ài)與贊美之情……“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！薄ⅰ皟砂肚嗌较鄬?duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”、“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)?！?、“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。”“望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔……”一首首膾炙人口的千古名句，令我如癡如醉，品讀它們?nèi)缤攘嗣谰?，回味無(wú)窮。
中華經(jīng)典，如同一位老者，時(shí)刻關(guān)愛(ài)著我；中華經(jīng)典，如同一位恩師，時(shí)刻教育著我；中華經(jīng)典，如同一位朋友，時(shí)刻陪伴著我。如今，我在中華經(jīng)典的陪伴下，已度過(guò)了十個(gè)春秋，在這十年里，誦讀經(jīng)典不僅讓我學(xué)到了很多知識(shí)和人生哲理，凈化了我的心靈，更成為了我生活中的良師益友，成長(zhǎng)的道路上有它相伴，我會(huì)變得更好。
讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)篇二
書(shū)，成了我的精神糧食，仿佛是我生命中不可缺少的一部份。每當(dāng)去品讀它，去細(xì)細(xì)咀嚼的時(shí)候，一切煩惱憂愁`都揮之而去。只有那跌宕起伏的故事情節(jié)，一次又一次地沖擊我的心房。
書(shū)，讓我明白了光陰似水，一去不再回。翻開(kāi)《八十天環(huán)游地球》，?？讼壬路鹁驮谘矍?。他與朋友們打賭，用八十天時(shí)間環(huán)繞地球一周。在那個(gè)時(shí)候，是一件多么難以辦到的事。管家路路通是一位忠厚老實(shí)的人，雖然途中闖了不少禍。毫不夸張的說(shuō)，我是陪著他們一起環(huán)游地球的。我為他提前到達(dá)而高興，我為他們延誤行程而擔(dān)憂。
書(shū)，讓我讀懂了聚是緣，散是分，聚聚散散是緣分。細(xì)讀《青銅葵花》，我看見(jiàn)了善與美。青銅、葵花這對(duì)沒(méi)有血緣關(guān)系的兄妹，他們肩并著肩共同享受生活的苦與甜。但現(xiàn)實(shí)使他們分離，但短暫的離別換來(lái)了長(zhǎng)久的相聚。哥哥終于等來(lái)了妹妹，一切似乎早已命中注定。
一路有你，我才不會(huì)寂寞，哦，親愛(ài)的朋友;一路有你，我才領(lǐng)悟人情冷暖，世事無(wú)常，哦，敬愛(ài)的老師;一路有你，我才風(fēng)雨無(wú)阻，哦，至親的家人dd書(shū)。
誦讀經(jīng)典，感悟人生。翻開(kāi)書(shū)本，我在一隅默默地成長(zhǎng)，合上書(shū)本，我在一角靜觀百變的人生。我讀書(shū)，我快樂(lè)!
讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)篇三
從小時(shí)候的白雪公主、灰姑娘、人魚(yú)小姐，我學(xué)會(huì)了善良；從小學(xué)時(shí)的《西游記》，我學(xué)會(huì)了勇敢；從初一時(shí)的《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，我學(xué)會(huì)了忠義、堅(jiān)強(qiáng)；從初二的《三國(guó)演義》，我學(xué)會(huì)了要知恩圖報(bào)、親情有偉大與無(wú)私……漸漸地，我在讀書(shū)中不斷地收獲成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我認(rèn)為最幸福的事情莫過(guò)于躺在媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽講安徒生的童話故事。記得那時(shí)，我總是纏著媽媽講灰姑娘、白雪公主，我一遍一遍地聽(tīng)，不厭其煩。也從白雪公主的繼母一次次迫害白雪公主的狠毒，小矮人不顧安危救白雪公主中，明白了什么是善良，什么時(shí)候是惡毒。所以，從那時(shí)起，我只要見(jiàn)到流浪狗，都會(huì)毫不猶豫地拿出自己的東西，把它喂飽；也是從那時(shí)起，我只要見(jiàn)到大街上有乞丐，我也會(huì)義不容辭地傾其所有，助他一臂之力。
從讀書(shū)中，我收獲了善良與樂(lè)于助人。
在上小學(xué)時(shí)，我偏愛(ài)讀《西游記》，喜歡孫悟空的勇敢、機(jī)智；也喜歡豬八戒的樂(lè)觀、幽默；還喜歡沙僧的老實(shí)苦干；還有唐僧的慈悲情懷。還記得那時(shí)，我自己一個(gè)人玩角色扮演，想把這些優(yōu)點(diǎn)集于一身呢？不過(guò)此時(shí)，這早已成為我的人生態(tài)度與信條。
從讀書(shū)中，我收獲了對(duì)人生的的態(tài)度與做人的道德水準(zhǔn)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我來(lái)到了初中，此時(shí)的我又迷上了《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國(guó)演義》等初中課標(biāo)要求必讀的名著。從這些書(shū)中，我學(xué)會(huì)了做人要仗義、豪爽、堅(jiān)強(qiáng)、知恩圖報(bào)。在此時(shí)，我無(wú)法忘記諸葛亮的“鞠躬盡瘁、死而后已”；我無(wú)法忘記魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西的行俠仗義；我無(wú)法忘記劉備、關(guān)云長(zhǎng)、張飛的桃園三結(jié)義中所表現(xiàn)了義氣、俠義與忠誠(chéng)。
從書(shū)中，我收獲了人生的喜怒哀樂(lè)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！辈诲e(cuò)，書(shū)是我們成長(zhǎng)的搖籃，而那些經(jīng)典書(shū)籍，則是無(wú)法超越的傳奇。我們讀書(shū)，不僅僅是為了消遣時(shí)間表，更多的是要從中收獲知識(shí)與做人的道理。
從讀書(shū)中，我收獲了成長(zhǎng)。
讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)篇四
愛(ài)夜的人，也不但是孤獨(dú)者，有閑者，不能戰(zhàn)斗看，怕光明者。
人的言行，在白天和在黑夜，在日下和在燈前，常常顯得兩樣。夜是造化所織的幽玄的天衣，普覆一切人，使他們溫暖，安心，不知不覺(jué)的自己漸漸脫去人造的面具和衣裳，赤條條地裹在這無(wú)邊際的黑絮似的大塊里。
雖然是夜，但也有明暗。有微明，有昏暗，有伸手不見(jiàn)掌，有漆黑一團(tuán)糟。愛(ài)夜的人要有聽(tīng)夜的耳朵和看夜的眼睛，自在暗中，看一切暗。君子們從點(diǎn)燈下走入暗室中，伸開(kāi)了他的懶腰；愛(ài)侶們從月光下走進(jìn)樹(shù)陰里，突變了他的眼色。夜的降臨，抹殺了一切文人學(xué)士們當(dāng)光天化日之下，寫(xiě)在耀眼的白紙上的超然，混然，恍然，勃然，粲然的文章，只剩下乞憐，討好，撒謊，騙人，吹牛，搗鬼的`夜氣，形成一個(gè)燦爛的金色的光圈，像見(jiàn)于佛面上面似的，籠罩在學(xué)識(shí)不凡的頭腦上。
愛(ài)夜的人于是領(lǐng)受了夜所給與的光明。
高跟鞋的摩登女郎在馬路邊的電光燈下，閣閣的走的很起勁，但鼻尖也閃爍著一點(diǎn)油汗，在證明她是初學(xué)的時(shí)髦，假如長(zhǎng)在明晃晃的照耀中，將使她碰著“沒(méi)落”的命運(yùn)。一大排關(guān)著的店鋪的昏暗助她一臂之力，使她放緩開(kāi)足的馬力，吐一口氣，這時(shí)才覺(jué)得沁人心脾的夜里的拂拂的涼風(fēng)。
愛(ài)夜的人和摩登女郎，于是同時(shí)領(lǐng)受了夜所給與的恩惠。
一夜已盡，人們又小心翼翼的起來(lái)，出來(lái)了；便是夫婦們，面目和五六點(diǎn)鐘之間也何其兩樣。從此就是熱鬧，喧囂。而高墻后面，大廈中間，深閨里，黑獄里，客室里，秘密機(jī)關(guān)里，卻依然彌漫著驚人的真的大黑暗。
現(xiàn)在的光天化日，熙來(lái)攘往，就是這黑暗的裝飾，是人肉醬缸上金蓋，是鬼臉上雪花膏。只有夜還算是誠(chéng)實(shí)的。我愛(ài)夜，在夜間作《夜頌》。
（一九三三年）。
（選自《準(zhǔn)風(fēng)月談》）。
“只有夜還算是誠(chéng)實(shí)的”!
這世界到底怎么啦？朋友可以出賣朋友，親戚可以背叛親戚。于是乎，我們不敢相信任何人，出門也要化妝，戴面具，穿偽裝，否則不敢出門；說(shuō)話要看眼說(shuō)話，看臉說(shuō)話，看場(chǎng)合說(shuō)話，否則不敢輕易張嘴；要“眼觀六路，耳聽(tīng)八方”――“見(jiàn)機(jī)行事”.天啊，簡(jiǎn)直就是要把你培養(yǎng)成天才！
我尤其敬仰魯迅，他的敢言，他的直言，他的果敢，他的磊落！我沒(méi)有他的膽識(shí)，充其量只不過(guò)在夜的幕布下，擠在犄角旮旯里，面對(duì)著墻低吼幾聲而已！所以，我也喜歡夜，喜歡在滿腹雜念的時(shí)候，在夜的掩飾下做一回英雄，不然，又能如何呢？各人自有個(gè)人的想法，你認(rèn)為是對(duì)的，是真誠(chéng)的，在別人眼里或許是錯(cuò)的，是做作，是虛偽；“公說(shuō)公理，婆說(shuō)婆理”,別人憑什么肯定你的真誠(chéng)？盡管你果然是誠(chéng)實(shí)的?！爸已阅娑?誰(shuí)人不曉得好話悅耳？逆耳的說(shuō)辭有幾人愿聽(tīng)？所以，當(dāng)看到別人的臉色，我還是會(huì)違心的說(shuō)好話的，盡管當(dāng)別人這樣時(shí)我會(huì)憎惡，會(huì)氣憤，會(huì)想做聾人，但是，可是，我也化了妝，帶了面具，頂著我的軀殼過(guò)著日子，卻把心遺棄在不知名的地方。
所以，我也是喜歡夜的，因只有夜是真實(shí)的，更因只有在夜里才能找到我自己！
所以，我也是喜歡夜的?。?！
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讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)篇五
古詩(shī)中的四季有詩(shī)曰：“微雨夜來(lái)過(guò)，不知春草生。”
初春時(shí)節(jié)，細(xì)雨在夜里靜悄悄的降落，睡夢(mèng)中的人兒無(wú)知無(wú)覺(jué)。次日出門，驚喜地發(fā)現(xiàn)地上已長(zhǎng)出綠茸茸的細(xì)草。描寫(xiě)的是大自然的無(wú)言獨(dú)化，表現(xiàn)的卻是詩(shī)人心靈無(wú)所牽掛的安詳與淡泊，暗喻著這世間的不求名利從容寧?kù)o的那一群體。
春來(lái)草自青，與人無(wú)關(guān)。春天來(lái)了，草兒就蔥蘢起來(lái)，這是自然而然的事情。世間萬(wàn)物，自生自長(zhǎng)，循環(huán)往復(fù)，與人毫不相干。重要的是人心也不會(huì)執(zhí)著于草青不青，草何時(shí)青。草，該青時(shí)自然便青了；春，該來(lái)時(shí)自然便來(lái)了，這一切都有造物主的安排。
其實(shí)，只要人們能以尋常無(wú)事的恬淡之心關(guān)照生機(jī)盎然的自然之景，就能從“春來(lái)草自青”中體會(huì)出人生的情趣，心靈境界一經(jīng)拓展，整個(gè)人便極具詩(shī)意地棲居于世了。就不會(huì)睡時(shí)不肯睡，吃時(shí)不肯吃，百般需索了。
人既然能領(lǐng)悟時(shí)序代換萬(wàn)物榮枯的道理，那么又有什么放不下甩不脫的呢？一切都不系于心的人，又怎會(huì)固執(zhí)拘泥，胸襟狹窄呢？只不過(guò)是一個(gè)物我兩忘的境界罷了。
人要做的，無(wú)非就是在春天來(lái)臨的時(shí)候，享受春光，沐浴春色，在順應(yīng)季節(jié)的變化中編織夢(mèng)想的花籃，在淡淡的日子里以寧?kù)o的心靈領(lǐng)略生命的燦爛。
人這一生，就是自然界中一個(gè)生命的流程，無(wú)論愿意的還是不愿意的都得經(jīng)歷。哪怕你在風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼的日子里，哪怕你走著一段寸草不生的路，那也沒(méi)關(guān)系，就當(dāng)是在走一段夜路，拐彎時(shí)亮著的路燈突然滅了，你的眼前一片昏暗。此時(shí)你可以短暫停留，閉眼片刻，讓你的眼睛做好暗適應(yīng)的準(zhǔn)備，當(dāng)你睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，黑暗中的一切依然清晰可辨。你是不是就不會(huì)再感到慌張無(wú)助了呢？那就繼續(xù)走吧！
當(dāng)日子鉆出黑漆漆的時(shí)空隧道，陽(yáng)光依舊明媚，而你對(duì)生命充滿了熱愛(ài)。此時(shí)，你哪有時(shí)間去在意那些對(duì)你生活意義不大的東西？你哪有精力去管顧那些你勢(shì)必要經(jīng)歷的苦痛和磨難？該來(lái)的就來(lái)，想去的就去，任由一切嚴(yán)寒霜雪奔生命而來(lái)，也任憑所有的和風(fēng)細(xì)雨離生命而去。你只顧去快樂(lè)地讀書(shū)，開(kāi)心地助人，去把微笑送給愛(ài)你的每一個(gè)人吧！
嫩色宜新雨，春來(lái)草自青。平靜地接受生命的賜予，一定會(huì)有什么融入你的內(nèi)心，一定會(huì)有什么在滋潤(rùn)你的生命，也一定沒(méi)有什么能再次擋住你的去路。
讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)篇六
推土機(jī)年年作響，用一首歌曲換來(lái)一望無(wú)際的豐收的麥田。時(shí)代的列車越開(kāi)越快，鄉(xiāng)村的美景逐漸變少，現(xiàn)代工業(yè)文明給我們的生活帶來(lái)了諸多便利，但是它也讓我們與自然的關(guān)系變得無(wú)比脆弱。
有一本書(shū)，使我對(duì)大自然有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。它帶我回到了春陽(yáng)和煦、惠風(fēng)和暢的中國(guó)文化的廣袤鄉(xiāng)野。這本書(shū)就是我要為大家推薦的百花文藝出版社——朱愛(ài)朝給孩子講二十四節(jié)氣《時(shí)節(jié)之美》。
這本書(shū)為讀者講述了二十四節(jié)氣的由來(lái)、故事、習(xí)俗……故事內(nèi)容豐富，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，將科普、文化、習(xí)俗完美的融合在一起。每次到節(jié)氣時(shí)，我會(huì)不由自主地就拿出《時(shí)節(jié)之美》在朗讀群里介紹節(jié)氣知識(shí)。生動(dòng)的語(yǔ)言吸引群里小朋友的好奇心，不約而同地問(wèn)我：“你講二十四節(jié)氣的書(shū)是在哪里買的？這本書(shū)的.書(shū)名是什么？我打算買一本！”
看到這里，你是否有些心動(dòng)？是否也想走進(jìn)這本書(shū)呢？“冬至餛飩夏至面。在北方有冬至宰羊吃餛飩、吃餃子的習(xí)俗……如果你是一個(gè)“吃貨”，對(duì)你來(lái)說(shuō)這本書(shū)最適合你的口味，書(shū)中介紹的習(xí)俗各種各樣，食物更是豐富。我印象最深的是——處暑節(jié)氣。有點(diǎn)放河燈的習(xí)俗，對(duì)祖先寄去思念，通過(guò)這本書(shū)里的習(xí)俗讓我知道節(jié)氣由來(lái)，懂得了許多傳統(tǒng)習(xí)俗。
《時(shí)節(jié)之美》不僅介紹節(jié)氣，也帶著我們走進(jìn)古詩(shī)詞的世界。書(shū)中融入的古典詞，仿佛聽(tīng)到雪花飄落的聲響，看到明月松間朗照、清泉石上流淌。書(shū)里也有和二十四節(jié)氣相關(guān)的漢字析源，猶如走入圖畫(huà)般美麗、故事般豐富的古老的漢字世界。讓人有一種自在花飛、無(wú)邊絲雨里，感受到節(jié)氣的優(yōu)雅和美好。
作者朱愛(ài)朝以傳統(tǒng)二十四節(jié)氣為經(jīng)，以漢字解讀為緯，從萬(wàn)物的由來(lái)開(kāi)始，為讀者講述了二十四節(jié)氣。希望大家可以在《時(shí)節(jié)之美》里得到自然的潤(rùn)澤，去發(fā)現(xiàn)美、感受美，獲得更多來(lái)自大地的生長(zhǎng)力量。
讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)篇七
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯。”所以我看過(guò)很多書(shū)，如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》……這些都是我們通往成功的橋梁。
讀書(shū)，提高了我的作文水平。在一年級(jí)時(shí)，我就開(kāi)始讀一些有拼音的書(shū)；二年級(jí)時(shí)，我漸漸的開(kāi)始讀了《格林童話》、《神話故事》……；三年級(jí)時(shí)開(kāi)始寫(xiě)作文了，我便讀了一些作文書(shū)，《日記起步》等等。到了四年級(jí)我便開(kāi)始讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》、楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》……；到了五年級(jí)我喜歡上了小說(shuō)，就這個(gè)暑假，我看了《假如給我三天光明》和《小豆豆頻道》。讀了這些書(shū)，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等寫(xiě)作文時(shí)，就可以得心應(yīng)手了。
讀書(shū)，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野。在小時(shí)候，我腦子里有很多問(wèn)題，如：天上為什么有月亮，小鳥(niǎo)為什么在天上飛？等等，自從我看了書(shū)以后，我便把這些問(wèn)題全部解決掉了，所以，我從小便對(duì)書(shū)有深深的感情。
好書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。唐代大詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”古今中外有成就的人，都喜歡閱讀并善于從書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功的路。讓我們養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴吧！
讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)篇八
書(shū)是一葉扁舟，帶你遨游知識(shí)的海洋；書(shū)是一駕馬車，帶你暢游博大的歷史；書(shū)是一雙翅膀，帶你領(lǐng)略萬(wàn)千的世界。高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！苯裉煳揖鸵o大家推薦一本書(shū)——《爆笑探險(xiǎn)隊(duì)》。
這本書(shū)是人民文學(xué)出版社出版的。作者是立陶宛人麗娜·祖塔特。她是一位美麗的青年作家。這本書(shū)講述的是一個(gè)夢(mèng)想和友誼的故事。主人公大貓費(fèi)迪南、小狗阿普、母雞矮牽牛是三個(gè)不離不棄的好朋友。它們有一個(gè)共同的夢(mèng)想，就是去“澳大利亞”探險(xiǎn)。一路上，他們迷過(guò)路，挨過(guò)餓，遭遇過(guò)沉船。經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次坎坷，他們并沒(méi)有放棄，而是突破重重困難，最終完成了夢(mèng)想。
這本書(shū)最吸引我的是書(shū)里個(gè)性鮮明的人物，書(shū)中有天真單純的小狗阿普，有膽小的母雞矮牽牛，還有蠻不講理的紅蟻……我最喜歡的是大貓費(fèi)迪南。作者把它描寫(xiě)的栩栩如生。書(shū)中是這樣寫(xiě)的：費(fèi)迪南眼珠子一轉(zhuǎn)，動(dòng)了動(dòng)嘴唇；皺了皺眉，扭了扭鼻子；費(fèi)迪南低下頭，用爪子托住額頭……通過(guò)這些動(dòng)作描寫(xiě)我感受到了費(fèi)迪南是一只愛(ài)思考的大貓。在生活中，我們要向費(fèi)迪南學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛(ài)思考的孩子。在遇到困難時(shí)要?jiǎng)幽X思考，解決問(wèn)題。
這本書(shū)不僅人物個(gè)性鮮明，而且還有生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫(xiě)。比如：一小塊赤色地毯斷開(kāi)，變成了“小溪”，流到阿普和矮牽牛那里。矮牽牛咯咯嗒地叫起來(lái)，迅速躲到了樹(shù)枝后面，它的身體就像沾滿了赤紅的`面包渣。這段文字中作者恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用了比喻的修辭手法，把紅蟻比喻成面包渣。生動(dòng)的寫(xiě)出了紅蟻的數(shù)量之多，同時(shí)也寫(xiě)出了母雞看到紅蟻的驚訝之舉。
通過(guò)閱讀，我懂得了一個(gè)道理：人生總會(huì)遇到坎坷，不可能一帆風(fēng)順。我們不論遇到什么困難都不要放棄，要與它戰(zhàn)斗到底，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！甭?tīng)完我的介紹，是不是非常想看呢？不如行動(dòng)起來(lái)吧！和我一起享受讀書(shū)的快樂(lè)吧！
讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)篇九
伴隨著最后一場(chǎng)雪的停止，伴隨著最后一陣寒風(fēng)的呼嘯而過(guò)，我對(duì)春天產(chǎn)生了一種特殊的情感，正所謂一個(gè)“戀”字，手捧一本朱自清的散文詩(shī)集，慢慢地品味這其中的風(fēng)韻，細(xì)細(xì)地品讀這其中的美。
品讀儒家文學(xué)，了解孫子兵法，品味道家經(jīng)典：翻開(kāi)《三國(guó)演義》瀏覽人物性格，細(xì)讀故事情節(jié)。
讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)篇十
我在上幼兒園中班的時(shí)候就參加國(guó)學(xué)班的學(xué)習(xí)。主要學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)誦讀經(jīng)典。
剛開(kāi)始奶奶帶我抱著試試看的態(tài)度去聽(tīng)了一節(jié)課。我對(duì)誦讀經(jīng)典非常感興趣，我就報(bào)名參加了。同時(shí)我弟弟也一起報(bào)名參加了國(guó)學(xué)班。每當(dāng)下課時(shí)我就和他一起玩，放學(xué)時(shí)一起回家。我們的老師是胡老師。她組織我和我弟弟還有其他同學(xué)去環(huán)西文化廣場(chǎng)參加濠濱夏夜的.表演活動(dòng)。我們已經(jīng)參加了兩次，第一次表演的是《弟子規(guī)》，第二次表演的是《我們的節(jié)日》。不管是在炎炎的夏日還是在大雪紛飛的冬天，我們依然堅(jiān)持排練，終于功夫不負(fù)有心人，在表演時(shí)我們充分發(fā)揮了各自最好的水平取得了最好的成績(jī)。為我們國(guó)學(xué)班爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
我通過(guò)參加國(guó)學(xué)班的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了許許多多的朋友和我以前不認(rèn)識(shí)的字，也知道了很多做人的道理。
讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)篇十一
人們都說(shuō)唐朝是我國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作的黃金時(shí)代，唐詩(shī)的內(nèi)容豐富多彩、鳳格五花八門，很多才華橫溢的詩(shī)人都出于唐朝——豪邁奔放、清新飄逸的李白；氣魄雄渾、沉郁悲愴的杜甫；直如白話、通俗易懂的白居易……偶然借得一《唐詩(shī)三百首》，不禁沉迷于其中自然山水的俊秀；忠貞不渝的愛(ài)國(guó)；朝思暮想的圓月……從中，我感悟到了——人生就像一首詩(shī)，記載著你的全部歷程，在這一歷程中，我們可能會(huì)碰到許許多多的崎嶇和坎坷、浪濤和荊棘，但只要我們心中一直充滿希望，憑借自己超乎想象的毅力和堅(jiān)定的信念、執(zhí)著的精神無(wú)畏地走下去，不斷努力、不斷進(jìn)取，成功的旌旗就在你前方不遠(yuǎn)處飄揚(yáng)！
我誦華夏文明，我讀中華經(jīng)典，我悟人生哲理……。
不知不覺(jué)地，漸漸喜歡上了《紅樓夢(mèng)》，也許是因?yàn)闀?shū)中的語(yǔ)言優(yōu)柔婉轉(zhuǎn)、故事情節(jié)的撲朔迷離；也許是因?yàn)榱主煊衽c賈寶玉穿越靈魂的愛(ài)情；也許是因?yàn)閷?duì)書(shū)中地位低下的女性的同情……《紅樓夢(mèng)》不僅僅是一部文學(xué)著作，更是一個(gè)充滿人性的世界，人性與人性在其中演繹著潮起潮落的傳奇。從中，我再一次感悟到了——人生就像一場(chǎng)夢(mèng)，無(wú)論是歡樂(lè)與充實(shí)的，還是痛苦與虛渺的，夢(mèng)醒了，都會(huì)煙消云散。而夢(mèng)中，是我們的焦點(diǎn)，在這一漫長(zhǎng)而又似乎很短暫的過(guò)程中，我們是否努力過(guò)、付出過(guò)，是否真正抓住過(guò)生命，不要等到人去樓空、江水自流。
水調(diào)歌頭。
紅樓夢(mèng)。
唐詩(shī)三百首。
水調(diào)歌頭，不知多少文人墨客匯集了多少文學(xué)精華——蘇東坡的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，道出了美好的祝愿；溫庭筠的“過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”，道出了人生感慨……從中，我又感悟到了——人生就像一陣風(fēng)，無(wú)論是生活中的悲歡與離合，還是自然中的花開(kāi)花落，都是過(guò)眼云煙，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)正確對(duì)待人生的得與失、成與敗。
讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)篇十二
在夕陽(yáng)升起的那一刻，我又開(kāi)始翻開(kāi)了那一本已經(jīng)被我看了很久的書(shū)——《冰心作品精選》。這是一本讓我開(kāi)啟知識(shí)大門的道路的書(shū)，它伴著我成長(zhǎng)。它好像我的一個(gè)伙伴，在我天真的童年里帶給我知識(shí)，它教會(huì)了我生命是短暫的，要珍惜自己的生命。童年是美好的，不要等童年已經(jīng)拋棄你時(shí)，才會(huì)去找童年。生命雖然是無(wú)法控制的，但是回憶卻是抹不掉的，就像冰心奶奶說(shuō)的一樣：“假如生命是無(wú)味的，我不要來(lái)生。假如生命是有趣的，今生已是滿足的了。”在冰心奶奶的每一篇散文、詩(shī)歌、小說(shuō)中，我都能學(xué)到許許多多的知識(shí)，感受到愛(ài)的價(jià)值。
在這本經(jīng)典作品中，有對(duì)宇宙的精妙的探索，有對(duì)生命的意義的思考，有對(duì)童年歡樂(lè)的回憶有對(duì)少年友誼的禮贊，有對(duì)未來(lái)的憧憬，有對(duì)春光的贊美，有對(duì)弱者的同情……在藝術(shù)表現(xiàn)上，作者從細(xì)處落筆，擷取生活中一個(gè)片段，凝結(jié)在美的意境中，引發(fā)詩(shī)的情意，在行云流水般的傾吐中，閃射出智慧的光華。
這本書(shū)告訴我們的不僅是這些道理，還有許多的有趣奧妙，等著你去閱讀，等著你去感受。
好讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)，智慧性閱讀，走向智慧型人生。這就是我們的追求。從名著中汲取知識(shí)，在讀書(shū)中感悟人生。與名著同行，與經(jīng)典為伴，相信這樣的人生更加豐富多彩！
讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)篇十三
我無(wú)法把握心的神韻，迷茫在人海中的我，整日神魂顛倒，自我陶醉、陶醉。
題記。
不知是否是天意的安排，我與詩(shī)結(jié)下了不解之緣，在讀詩(shī)的時(shí)候，我的心總是為之跳動(dòng)、跳動(dòng)似乎從此便踏上了真正的人生旅途。
陶醉在詩(shī)的田園中，我想灑脫揮筆；在這書(shū)香四溢的田園中，正適合去追求那濃濃的詩(shī)意般的人生。我睜開(kāi)雙眸，慢慢地欣賞這里的一切。我感受到了，我感受到了蘇軾會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼的雄心壯志；我感受到了范仲淹先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)的豁達(dá)胸襟；我感受到了花木蘭代父從軍萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛的氣勢(shì)這一切的一切，都已融入古人赤子之心。而這放射著永恒的光芒，都將會(huì)激勵(lì)著我?jiàn)^勇前進(jìn)。
陶醉在詩(shī)的山野中，我想高歌一曲！在這甘芳盈頰的山野中，正適合去聆聽(tīng)前人的心聲。我閉上雙眼，慢慢地聆聽(tīng)這里的一切。我聽(tīng)到了，我聽(tīng)到了孟子的勸示：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。我聽(tīng)到了宋濂所說(shuō)以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也；我也聽(tīng)到了敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)、己所不欲，勿施于人等《論語(yǔ)》中的告誡這一切的一切，都已融入在古人的思想中，而這意蘊(yùn)深刻的高尚節(jié)操，都將時(shí)刻警示著我，警示著我！
陶醉在詩(shī)的竹林中，我像舞動(dòng)一支。在這清香典雅的竹林中，正適合去為人生找尋一個(gè)正確的方向。我敞開(kāi)心扉，慢慢地去貼近這里的一切。我領(lǐng)悟到了，我領(lǐng)悟到了杜甫何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足的意境；我領(lǐng)悟到了文天祥人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青的舍生取義的精神；我領(lǐng)悟到了陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)的愛(ài)國(guó)情感這一切的一切，都已融入在古人的情感中，而這愛(ài)國(guó)憂民的人間情感，都在不停的感染著我，感染著我！
陶醉于神州大地的經(jīng)典中；
陶醉于中華民族的美德中；
陶醉迷茫人海，人最難尋一知己，心醉卻吟書(shū)香滿乾坤！
那就盡情陶醉吧！
讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)篇十四
《弟子規(guī)》傳承著中華五千多年的傳統(tǒng)文化，它是做人的基本準(zhǔn)則。
今年我們學(xué)校開(kāi)展了誦讀經(jīng)典活動(dòng)，在活動(dòng)中我買了本《弟子規(guī)》，進(jìn)行全文誦讀。剛開(kāi)始，我只是應(yīng)付著讀。一天晚上，家中停了電，我便拿起《弟子規(guī)》看了起來(lái)。漸漸地我才發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)容如此精彩。對(duì)我的影響之深。
我讀它、品它，從中學(xué)會(huì)了許多為人處事的道理，也意識(shí)到自己。
的不足。其中《弟子規(guī)》中的《入則孝》則給我留下了深刻的印象。
讀了《入則孝》后，讓我感到十分慚愧。原以為為父母做幾件家務(wù)事就是“孝”了，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實(shí)我對(duì)“孝”一點(diǎn)兒都不懂。反而，父母對(duì)我百依百順，照顧到家，我想要的東西他們想方設(shè)法滿足我，而我還反倒覺(jué)得父母為自己做的是理所當(dāng)然，甚至有時(shí)候他們對(duì)我的關(guān)心和照顧我還覺(jué)得他們很煩，討厭他們。這實(shí)在是太不應(yīng)該了。
回想起來(lái)，父母為我們做得太多太多，當(dāng)我們蹣跚學(xué)步時(shí)，是他們用溫暖的大手緊握我的小手；當(dāng)我們生病時(shí)，是他們將我擁入他們暖暖的懷抱；當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，是他們?yōu)槲夷托牡闹v解。一切的一切都是他們對(duì)我無(wú)私的付出。他們頭上已悄悄爬上歲月的痕跡。
障，讓我們用孝行把家筑成金石堡壘。
讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)篇十五
想想看，在我們的成長(zhǎng)中，是誰(shuí)給予我們保護(hù)？是誰(shuí)給了我們希望？是誰(shuí)更好好的教育我們？是爸爸。我們遇到了不會(huì)做的題，爸爸幫助我們；生病時(shí)，是爸爸照顧我們。爸爸是我們成長(zhǎng)路上的一盞燈，使我們成長(zhǎng)路上的一棵樹(shù)。在風(fēng)雨中，爸爸為我們遮風(fēng)擋雨，在黑暗中，爸爸為我們照明。以前的我還不懂事，總是反對(duì)爸爸，不支持爸爸，而現(xiàn)在，我知道了，爸爸所做的一切都是為了我。爸爸，因?yàn)槟愕膸椭?，我也獲得了榮譽(yù)。我連續(xù)在模型比賽中獲得第一名，又被同學(xué)們推薦去參加科技比賽。就是因?yàn)槟憬?jīng)常給我講關(guān)于科技的知識(shí)，才使我獲得了這個(gè)榮譽(yù)。現(xiàn)在，我要拿好成績(jī)回報(bào)你，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
爸爸，我想對(duì)你說(shuō)許多許多的話，多得數(shù)不清楚。長(zhǎng)大了，我我更要回報(bào)你，卻怎么也回報(bào)不夠。爸爸，我想對(duì)你說(shuō)：“我愛(ài)你。”
同學(xué)們，你們也很愛(ài)你們的爸爸嗎？如果愛(ài)，那就對(duì)你們的爸爸說(shuō)一聲：“我愛(ài)你！”
讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)篇十六
“八百里洞庭浩瀚縹緲，千年岳陽(yáng)樓壯觀宏大。”伴隨著悠揚(yáng)的古箏，我們?nèi)嗑臏?zhǔn)備的詩(shī)歌朗誦《岳陽(yáng)樓記》拉開(kāi)了序幕。同學(xué)們的朗誦鏗鏘有力，表演精彩傳神。在大家的努力下，朗誦效果比往日更好，博得了臺(tái)下熱烈的掌聲！
我們的表演如此成功，是和大家的努力分不開(kāi)的！正值寒冬，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)怕冷的。在排練過(guò)程中，我們不怕累，不怕苦，哪怕淅淅瀝瀝的小雨也阻止不了我們的熱情。班主任張老師利用自己的休息時(shí)間給大家講解、示范，為了使表演更具特色，排練的時(shí)候帶著同學(xué)們一遍一遍的修改動(dòng)作。我們犧牲課余時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒地練習(xí)動(dòng)作，力爭(zhēng)做到最好！
所有的節(jié)目都很精彩，有透著英雄氣概的.《木蘭辭》，有傳承中華文化的《勸學(xué)》，還有氣勢(shì)磅礴的《沁園春·雪》和博大精深的《論語(yǔ)》。雖然活動(dòng)很快結(jié)束了，但許多精彩片段歷歷在目，許多動(dòng)人詩(shī)篇余音繞梁。從參加活動(dòng)的每位表演者飛揚(yáng)的神采和觀眾席上陣陣的掌聲中，讓我們感受到更深層的詩(shī)歌魅力。通過(guò)活動(dòng)，我明白了無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)，都要經(jīng)過(guò)努力才能更好的完成任務(wù)。
讀詩(shī)激勵(lì)我們成長(zhǎng)，讓我們與詩(shī)為友，與詩(shī)為鑒。讓我們?cè)跁?shū)香的校園里，學(xué)習(xí)知識(shí)，豐滿羽翼，張開(kāi)充滿力量的翅膀，在浩瀚的天空中奮力翱翔！
讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)篇十七
閱讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)人一生中要讀無(wú)數(shù)本書(shū)，我前兩天讀了，青銅葵花，讓我久久不能平靜，讓我知道了我們現(xiàn)在生活是多么美好。這本書(shū)說(shuō)了一個(gè)善良的農(nóng)村孩子，他的一言一行，讓我感覺(jué)到了人的善良本質(zhì)，也讓我體會(huì)到了他的樂(lè)觀，雖然生活平困，但他總以樂(lè)觀的角度來(lái)看待生活，看待人，沒(méi)有搶奪別人自己沒(méi)有的`物質(zhì)，而是在精神上大大的幫助了別人，這種精神非常可貴。我們現(xiàn)在衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，在快樂(lè)中卻不知貧困地區(qū)的小朋友是多么痛苦，每當(dāng)我們吃飯時(shí)，他們正在寒冷中忍饑挨餓；當(dāng)我們換上一件厚厚的棉襖時(shí)，他們只能蜷縮在床上等待溫暖；每當(dāng)我們坐車去學(xué)校是，他們?cè)缫驯成先茄a(bǔ)丁的書(shū)包走上山路。
像這樣的事多的數(shù)不清，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，不要浪費(fèi)，如果想浪費(fèi)時(shí)，就想一想山村的孩子，他們正為著你浪費(fèi)的東西發(fā)愁呢，想到這，如果你有良心，你一定會(huì)保留好這個(gè)即將被你浪費(fèi)的東西或食物。有時(shí)你可想想，在我們從小到大的成長(zhǎng)中，爸爸媽媽是對(duì)我們多么關(guān)心，把我們當(dāng)成掌上明珠，可山村的孩子呢，沒(méi)有人照顧，全是靠自己的毅力堅(jiān)持下來(lái)的，我們物質(zhì)上比山村孩子豐富，可我們的精神是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他們的。比如這次軍訓(xùn)，我們班叫苦連天的人數(shù)不勝數(shù)，可是在一邊的601分區(qū)的農(nóng)村中學(xué)學(xué)生，哪人叫苦叫累了？這就是我們和他們的區(qū)別了。
最后，我希望大家多讀讀書(shū)增長(zhǎng)才干，好好學(xué)習(xí)，不怕困難，勇往直前。
讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)篇十八
點(diǎn)點(diǎn)的.繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過(guò)了氣，一鼓一鼓的。
雨點(diǎn)像斷了線的珠子，一滴一串地掉在雨水匯成的水洼上面。春雨紛紛，染綠了山，；染綠了水，染綠了石板小路。星期天，我去排隊(duì)買米。在我前面的是一個(gè)男青年，他算不上胖，但也夠健壯的了。圓圓的臉龐上，兩道細(xì)眉，一雙大眼睛，配上稍小了點(diǎn)的鼻子，也還算勻稱。就是嘴唇厚了點(diǎn)，像非洲人似的。
讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)篇十九
我們老師交給我們一個(gè)任務(wù)：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，這是學(xué)校為了讓我們了解我國(guó)古代的優(yōu)良禮儀文化而開(kāi)展的活動(dòng)。這次，從蘊(yùn)含韻味的文字中，我們體會(huì)到了古老文化的精髓；從膾炙人口的詩(shī)句中，我們了解到了古老文明的智慧；從句子的深意中，我們理解到了尊老愛(ài)幼的真諦。
我們朗讀著，允吸著民族的精華；我們歌頌著，暢想著內(nèi)心的“孝”；我們嘗試著，努力著為父母付出自己的努力！
學(xué)校組織這項(xiàng)活動(dòng)，讓我感受很深，我知道了對(duì)人尊敬的重要?，F(xiàn)在，我學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》之后，我懂得了許多，比如：要尊敬師長(zhǎng)，孝敬長(zhǎng)輩，尊重同學(xué)……《弟子規(guī)》讓我懂得做人的根本，讓我懂得基本的禮儀，讓我懂得“孝”的真諦。
在今后的生活學(xué)習(xí)中，我會(huì)努力做一個(gè)用《弟子規(guī)》嚴(yán)格要求自己的人，讓父母老師放心的學(xué)生，讓同學(xué)們信任的朋友，讓社會(huì)尊重的人！
讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)篇二十
中國(guó)上下五千年的歷史等待著我們回顧，萬(wàn)千遷客騷人的情懷等待著我們領(lǐng)略，諸多文人墨客留下的千古絕句等待著我們誦讀。
汨羅江上，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，月星隱耀，山岳潛形。江畔，華麗的儒者，頂著風(fēng)，灌著酒，他為奸臣的排擠而不滿，他為楚王的昏庸而失望，他為楚國(guó)的滅亡而悲憤，他為自己的無(wú)能而羞愧。于是，他縱身跳入滔滔江水之中，他想以死來(lái)喚醒國(guó)君、國(guó)民、國(guó)家，可是他失敗了，他是屈原，他走了，卻留下了“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的千古絕句。
一壺酒，一把劍，一輪明月，一路征舞，一路豪飲，舞出一顆大唐的劍膽，飲出一位唐代詩(shī)壇的謫仙，醉臥長(zhǎng)安，天子難尋，不是粉飾，不為功名，滄海一聲笑，散發(fā)弄偏舟，他，狂放不羈，正直不屈，逍遙自在。“天子門前尚容走馬，華陰縣內(nèi)不得騎驢”的軼事廣為人知，曾經(jīng)一曲《嚇蠻書(shū)》，嚇退南蠻幾萬(wàn)精兵。他，不畏權(quán)貴，使我不得開(kāi)心，顏即是見(jiàn)證。他，對(duì)友人直敞胸襟，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”就是真實(shí)寫(xiě)照。他哭即是哭，直哭到“護(hù)院坐啼墳上月”他笑即笑，笑得“仰天大笑出門去”方能盡興。他不滿官場(chǎng)里的勾心斗角、爾虞我詐，更看不慣高力士那副見(jiàn)風(fēng)使舵、諂媚丑惡的嘴臉。于是，他發(fā)出了“松柏本孤直，難為桃李顏?！薄罢セ\中耿介死，不求黃金籠里生”的呼喊。于是，李白走了，揮袖而走。他的選擇是正確的，因?yàn)椋瑲v史不會(huì)辜負(fù)的，他的千古絕唱源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
他，寧愿隱居深山，也不愿留在那蕩滌黑暗的官場(chǎng)；他，寧愿辭官而去，也不愿為五斗米折腰，他亦曾幻想在官場(chǎng)中實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，一展宏圖，可現(xiàn)實(shí)卻令他大失所望。于是，他脫下官袍在“悟已往之不諫，知來(lái)者之后逅。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，黨今是而昨非”的吟誦中融入了深山之中。從此，他與菊為伴，以花為友，他是陶淵明。他決然選擇了歸隱之路，為后人留下了無(wú)數(shù)詩(shī)篇。
他們都是詩(shī)人，都在史冊(cè)中留下了他們的身影。歷史在大浪淘沙中滾滾向前，風(fēng)霜雨雪，歲月頻遷，時(shí)光的荏苒中。他們已去世千年，但他們所留下的古詩(shī)文卻被后人稱頌。
所朗誦之文，諸多含血淚，詩(shī)人之壯志豪情，皆隱其文。誦讀，豐富我們的精神世界，誦讀，造就文明世界，所謂中華經(jīng)典誦讀，能讓我們領(lǐng)悟遷客騷人的諸多情懷，領(lǐng)略歷史的風(fēng)采。由此可見(jiàn)，人生亦是如此，成長(zhǎng)亦是如此。
峰巒如聚，浪濤如怒，華夏大地文人路。望古今，意澀苦，多少遷客都入了土，多少騷人都作了古。
讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)篇一
我們中華民族有著上下五千年的歷史，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，《三字經(jīng)》、《百家姓》、四大名著、唐詩(shī)宋詞都是先輩們給我們留下的寶貴的精神食糧。這些文化經(jīng)典感染熏陶了一代又一代龍的傳人，它就像中華文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛明珠，光芒四射。
我的童年是在經(jīng)典中成長(zhǎng)的，我的一言一行都離不開(kāi)經(jīng)典的悉心教導(dǎo)?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有經(jīng)典，就沒(méi)有如今品學(xué)兼優(yōu)的我。你若不信，且聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)。
早在三、四歲時(shí)，我就開(kāi)始熟讀《三字經(jīng)》，這是一本我國(guó)的傳統(tǒng)啟蒙書(shū)籍，以三字一句的方式，簡(jiǎn)短的敘述了一些廣為人之的歷史故事和一些道德觀念及人生哲理。因?yàn)樗ㄋ?、順口、易記，讀起來(lái)朗朗上口，所以直到今天我還能熟練地背出來(lái)?！叭酥酢⑿员旧?。習(xí)相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”“茍不教，性乃遷。教之道，貴以專?！薄叭谒臍q，能讓梨，弟于長(zhǎng)，宜先知?！薄渲凶盍钗矣洃洩q新的一句是“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。”意思是說(shuō)人之子，不好好學(xué)，不應(yīng)該如此。小時(shí)候不知道認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后就不會(huì)有所作為。正所謂“少壯不努力，老大徒傷悲”，為了將來(lái)能有所作為，能早日實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想，我決定要好好學(xué)習(xí)，掌握好知識(shí)，不讓寶貴的時(shí)間悄悄流逝。
到了五、六歲時(shí)，父母給我買來(lái)四大名著等經(jīng)典書(shū)籍，這些圖文并茂的書(shū)籍，讓我對(duì)它們產(chǎn)生了極大的興趣，只要放學(xué)一回家，我就會(huì)坐在書(shū)桌前仔細(xì)品讀。遇到不會(huì)的地方就問(wèn)父母，他們總會(huì)耐心地給我講解。那時(shí)一到寒暑假，電視里就會(huì)播放《西游記》等影視作品，我就一邊收看一邊和書(shū)中的情節(jié)相比較，使我對(duì)書(shū)的內(nèi)容有了更深的了解。品讀《西游記》讓我感受到了唐僧師徒四人永不言棄的精神，哪怕經(jīng)歷九九八十一難也動(dòng)搖不了他們?nèi)〗?jīng)的決心；品讀《水滸傳》讓我看到了梁山一百零八條好漢的英雄壯舉，為他們?cè)馐芷群Χ械綗o(wú)比痛心；品讀《紅樓夢(mèng)》讓我目睹了一個(gè)龐大家族由盛轉(zhuǎn)衰的歷程，為賈寶玉與林黛玉的凄美愛(ài)情而感到悲傷；品讀《三國(guó)演義》更讓我領(lǐng)略到了諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采，為魏、蜀、吳三國(guó)之間的矛盾和斗爭(zhēng)而感到緊張。
在中華經(jīng)典的陪伴下，我上了小學(xué)。這時(shí)，我開(kāi)始接觸到更多的中華經(jīng)典。其中，最具代表性的就是古詩(shī)詞了。我對(duì)古詩(shī)詞，有著深厚的感情，經(jīng)常沒(méi)事的時(shí)候就去讀它們，感受一下詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)時(shí)的情境，那感覺(jué)仿佛自己就是詩(shī)的作者。每每翻閱古詩(shī)時(shí)，我都猶如遨游在一個(gè)神奇的世界中，如魚(yú)得水一般暢快淋漓。那慷慨激昂的詩(shī)句中迸發(fā)著詩(shī)人的雄心壯志；如火如荼的勞動(dòng)場(chǎng)景透著勞動(dòng)人民的勤勞；如詩(shī)如畫(huà)的美景蘊(yùn)含作者對(duì)大自然的喜愛(ài)與贊美之情……“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！薄ⅰ皟砂肚嗌较鄬?duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”、“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)?！?、“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。”“望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔……”一首首膾炙人口的千古名句，令我如癡如醉，品讀它們?nèi)缤攘嗣谰?，回味無(wú)窮。
中華經(jīng)典，如同一位老者，時(shí)刻關(guān)愛(ài)著我；中華經(jīng)典，如同一位恩師，時(shí)刻教育著我；中華經(jīng)典，如同一位朋友，時(shí)刻陪伴著我。如今，我在中華經(jīng)典的陪伴下，已度過(guò)了十個(gè)春秋，在這十年里，誦讀經(jīng)典不僅讓我學(xué)到了很多知識(shí)和人生哲理，凈化了我的心靈，更成為了我生活中的良師益友，成長(zhǎng)的道路上有它相伴，我會(huì)變得更好。
讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)篇二
書(shū)，成了我的精神糧食，仿佛是我生命中不可缺少的一部份。每當(dāng)去品讀它，去細(xì)細(xì)咀嚼的時(shí)候，一切煩惱憂愁`都揮之而去。只有那跌宕起伏的故事情節(jié)，一次又一次地沖擊我的心房。
書(shū)，讓我明白了光陰似水，一去不再回。翻開(kāi)《八十天環(huán)游地球》，?？讼壬路鹁驮谘矍?。他與朋友們打賭，用八十天時(shí)間環(huán)繞地球一周。在那個(gè)時(shí)候，是一件多么難以辦到的事。管家路路通是一位忠厚老實(shí)的人，雖然途中闖了不少禍。毫不夸張的說(shuō)，我是陪著他們一起環(huán)游地球的。我為他提前到達(dá)而高興，我為他們延誤行程而擔(dān)憂。
書(shū)，讓我讀懂了聚是緣，散是分，聚聚散散是緣分。細(xì)讀《青銅葵花》，我看見(jiàn)了善與美。青銅、葵花這對(duì)沒(méi)有血緣關(guān)系的兄妹，他們肩并著肩共同享受生活的苦與甜。但現(xiàn)實(shí)使他們分離，但短暫的離別換來(lái)了長(zhǎng)久的相聚。哥哥終于等來(lái)了妹妹，一切似乎早已命中注定。
一路有你，我才不會(huì)寂寞，哦，親愛(ài)的朋友;一路有你，我才領(lǐng)悟人情冷暖，世事無(wú)常，哦，敬愛(ài)的老師;一路有你，我才風(fēng)雨無(wú)阻，哦，至親的家人dd書(shū)。
誦讀經(jīng)典，感悟人生。翻開(kāi)書(shū)本，我在一隅默默地成長(zhǎng)，合上書(shū)本，我在一角靜觀百變的人生。我讀書(shū)，我快樂(lè)!
讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)篇三
從小時(shí)候的白雪公主、灰姑娘、人魚(yú)小姐，我學(xué)會(huì)了善良；從小學(xué)時(shí)的《西游記》，我學(xué)會(huì)了勇敢；從初一時(shí)的《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，我學(xué)會(huì)了忠義、堅(jiān)強(qiáng)；從初二的《三國(guó)演義》，我學(xué)會(huì)了要知恩圖報(bào)、親情有偉大與無(wú)私……漸漸地，我在讀書(shū)中不斷地收獲成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我認(rèn)為最幸福的事情莫過(guò)于躺在媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽講安徒生的童話故事。記得那時(shí)，我總是纏著媽媽講灰姑娘、白雪公主，我一遍一遍地聽(tīng)，不厭其煩。也從白雪公主的繼母一次次迫害白雪公主的狠毒，小矮人不顧安危救白雪公主中，明白了什么是善良，什么時(shí)候是惡毒。所以，從那時(shí)起，我只要見(jiàn)到流浪狗，都會(huì)毫不猶豫地拿出自己的東西，把它喂飽；也是從那時(shí)起，我只要見(jiàn)到大街上有乞丐，我也會(huì)義不容辭地傾其所有，助他一臂之力。
從讀書(shū)中，我收獲了善良與樂(lè)于助人。
在上小學(xué)時(shí)，我偏愛(ài)讀《西游記》，喜歡孫悟空的勇敢、機(jī)智；也喜歡豬八戒的樂(lè)觀、幽默；還喜歡沙僧的老實(shí)苦干；還有唐僧的慈悲情懷。還記得那時(shí)，我自己一個(gè)人玩角色扮演，想把這些優(yōu)點(diǎn)集于一身呢？不過(guò)此時(shí)，這早已成為我的人生態(tài)度與信條。
從讀書(shū)中，我收獲了對(duì)人生的的態(tài)度與做人的道德水準(zhǔn)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我來(lái)到了初中，此時(shí)的我又迷上了《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國(guó)演義》等初中課標(biāo)要求必讀的名著。從這些書(shū)中，我學(xué)會(huì)了做人要仗義、豪爽、堅(jiān)強(qiáng)、知恩圖報(bào)。在此時(shí)，我無(wú)法忘記諸葛亮的“鞠躬盡瘁、死而后已”；我無(wú)法忘記魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西的行俠仗義；我無(wú)法忘記劉備、關(guān)云長(zhǎng)、張飛的桃園三結(jié)義中所表現(xiàn)了義氣、俠義與忠誠(chéng)。
從書(shū)中，我收獲了人生的喜怒哀樂(lè)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！辈诲e(cuò)，書(shū)是我們成長(zhǎng)的搖籃，而那些經(jīng)典書(shū)籍，則是無(wú)法超越的傳奇。我們讀書(shū)，不僅僅是為了消遣時(shí)間表，更多的是要從中收獲知識(shí)與做人的道理。
從讀書(shū)中，我收獲了成長(zhǎng)。
讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)篇四
愛(ài)夜的人，也不但是孤獨(dú)者，有閑者，不能戰(zhàn)斗看，怕光明者。
人的言行，在白天和在黑夜，在日下和在燈前，常常顯得兩樣。夜是造化所織的幽玄的天衣，普覆一切人，使他們溫暖，安心，不知不覺(jué)的自己漸漸脫去人造的面具和衣裳，赤條條地裹在這無(wú)邊際的黑絮似的大塊里。
雖然是夜，但也有明暗。有微明，有昏暗，有伸手不見(jiàn)掌，有漆黑一團(tuán)糟。愛(ài)夜的人要有聽(tīng)夜的耳朵和看夜的眼睛，自在暗中，看一切暗。君子們從點(diǎn)燈下走入暗室中，伸開(kāi)了他的懶腰；愛(ài)侶們從月光下走進(jìn)樹(shù)陰里，突變了他的眼色。夜的降臨，抹殺了一切文人學(xué)士們當(dāng)光天化日之下，寫(xiě)在耀眼的白紙上的超然，混然，恍然，勃然，粲然的文章，只剩下乞憐，討好，撒謊，騙人，吹牛，搗鬼的`夜氣，形成一個(gè)燦爛的金色的光圈，像見(jiàn)于佛面上面似的，籠罩在學(xué)識(shí)不凡的頭腦上。
愛(ài)夜的人于是領(lǐng)受了夜所給與的光明。
高跟鞋的摩登女郎在馬路邊的電光燈下，閣閣的走的很起勁，但鼻尖也閃爍著一點(diǎn)油汗，在證明她是初學(xué)的時(shí)髦，假如長(zhǎng)在明晃晃的照耀中，將使她碰著“沒(méi)落”的命運(yùn)。一大排關(guān)著的店鋪的昏暗助她一臂之力，使她放緩開(kāi)足的馬力，吐一口氣，這時(shí)才覺(jué)得沁人心脾的夜里的拂拂的涼風(fēng)。
愛(ài)夜的人和摩登女郎，于是同時(shí)領(lǐng)受了夜所給與的恩惠。
一夜已盡，人們又小心翼翼的起來(lái)，出來(lái)了；便是夫婦們，面目和五六點(diǎn)鐘之間也何其兩樣。從此就是熱鬧，喧囂。而高墻后面，大廈中間，深閨里，黑獄里，客室里，秘密機(jī)關(guān)里，卻依然彌漫著驚人的真的大黑暗。
現(xiàn)在的光天化日，熙來(lái)攘往，就是這黑暗的裝飾，是人肉醬缸上金蓋，是鬼臉上雪花膏。只有夜還算是誠(chéng)實(shí)的。我愛(ài)夜，在夜間作《夜頌》。
（一九三三年）。
（選自《準(zhǔn)風(fēng)月談》）。
“只有夜還算是誠(chéng)實(shí)的”!
這世界到底怎么啦？朋友可以出賣朋友，親戚可以背叛親戚。于是乎，我們不敢相信任何人，出門也要化妝，戴面具，穿偽裝，否則不敢出門；說(shuō)話要看眼說(shuō)話，看臉說(shuō)話，看場(chǎng)合說(shuō)話，否則不敢輕易張嘴；要“眼觀六路，耳聽(tīng)八方”――“見(jiàn)機(jī)行事”.天啊，簡(jiǎn)直就是要把你培養(yǎng)成天才！
我尤其敬仰魯迅，他的敢言，他的直言，他的果敢，他的磊落！我沒(méi)有他的膽識(shí)，充其量只不過(guò)在夜的幕布下，擠在犄角旮旯里，面對(duì)著墻低吼幾聲而已！所以，我也喜歡夜，喜歡在滿腹雜念的時(shí)候，在夜的掩飾下做一回英雄，不然，又能如何呢？各人自有個(gè)人的想法，你認(rèn)為是對(duì)的，是真誠(chéng)的，在別人眼里或許是錯(cuò)的，是做作，是虛偽；“公說(shuō)公理，婆說(shuō)婆理”,別人憑什么肯定你的真誠(chéng)？盡管你果然是誠(chéng)實(shí)的?！爸已阅娑?誰(shuí)人不曉得好話悅耳？逆耳的說(shuō)辭有幾人愿聽(tīng)？所以，當(dāng)看到別人的臉色，我還是會(huì)違心的說(shuō)好話的，盡管當(dāng)別人這樣時(shí)我會(huì)憎惡，會(huì)氣憤，會(huì)想做聾人，但是，可是，我也化了妝，帶了面具，頂著我的軀殼過(guò)著日子，卻把心遺棄在不知名的地方。
所以，我也是喜歡夜的，因只有夜是真實(shí)的，更因只有在夜里才能找到我自己！
所以，我也是喜歡夜的?。?！
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讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)篇五
古詩(shī)中的四季有詩(shī)曰：“微雨夜來(lái)過(guò)，不知春草生。”
初春時(shí)節(jié)，細(xì)雨在夜里靜悄悄的降落，睡夢(mèng)中的人兒無(wú)知無(wú)覺(jué)。次日出門，驚喜地發(fā)現(xiàn)地上已長(zhǎng)出綠茸茸的細(xì)草。描寫(xiě)的是大自然的無(wú)言獨(dú)化，表現(xiàn)的卻是詩(shī)人心靈無(wú)所牽掛的安詳與淡泊，暗喻著這世間的不求名利從容寧?kù)o的那一群體。
春來(lái)草自青，與人無(wú)關(guān)。春天來(lái)了，草兒就蔥蘢起來(lái)，這是自然而然的事情。世間萬(wàn)物，自生自長(zhǎng)，循環(huán)往復(fù)，與人毫不相干。重要的是人心也不會(huì)執(zhí)著于草青不青，草何時(shí)青。草，該青時(shí)自然便青了；春，該來(lái)時(shí)自然便來(lái)了，這一切都有造物主的安排。
其實(shí)，只要人們能以尋常無(wú)事的恬淡之心關(guān)照生機(jī)盎然的自然之景，就能從“春來(lái)草自青”中體會(huì)出人生的情趣，心靈境界一經(jīng)拓展，整個(gè)人便極具詩(shī)意地棲居于世了。就不會(huì)睡時(shí)不肯睡，吃時(shí)不肯吃，百般需索了。
人既然能領(lǐng)悟時(shí)序代換萬(wàn)物榮枯的道理，那么又有什么放不下甩不脫的呢？一切都不系于心的人，又怎會(huì)固執(zhí)拘泥，胸襟狹窄呢？只不過(guò)是一個(gè)物我兩忘的境界罷了。
人要做的，無(wú)非就是在春天來(lái)臨的時(shí)候，享受春光，沐浴春色，在順應(yīng)季節(jié)的變化中編織夢(mèng)想的花籃，在淡淡的日子里以寧?kù)o的心靈領(lǐng)略生命的燦爛。
人這一生，就是自然界中一個(gè)生命的流程，無(wú)論愿意的還是不愿意的都得經(jīng)歷。哪怕你在風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼的日子里，哪怕你走著一段寸草不生的路，那也沒(méi)關(guān)系，就當(dāng)是在走一段夜路，拐彎時(shí)亮著的路燈突然滅了，你的眼前一片昏暗。此時(shí)你可以短暫停留，閉眼片刻，讓你的眼睛做好暗適應(yīng)的準(zhǔn)備，當(dāng)你睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，黑暗中的一切依然清晰可辨。你是不是就不會(huì)再感到慌張無(wú)助了呢？那就繼續(xù)走吧！
當(dāng)日子鉆出黑漆漆的時(shí)空隧道，陽(yáng)光依舊明媚，而你對(duì)生命充滿了熱愛(ài)。此時(shí)，你哪有時(shí)間去在意那些對(duì)你生活意義不大的東西？你哪有精力去管顧那些你勢(shì)必要經(jīng)歷的苦痛和磨難？該來(lái)的就來(lái)，想去的就去，任由一切嚴(yán)寒霜雪奔生命而來(lái)，也任憑所有的和風(fēng)細(xì)雨離生命而去。你只顧去快樂(lè)地讀書(shū)，開(kāi)心地助人，去把微笑送給愛(ài)你的每一個(gè)人吧！
嫩色宜新雨，春來(lái)草自青。平靜地接受生命的賜予，一定會(huì)有什么融入你的內(nèi)心，一定會(huì)有什么在滋潤(rùn)你的生命，也一定沒(méi)有什么能再次擋住你的去路。
讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)篇六
推土機(jī)年年作響，用一首歌曲換來(lái)一望無(wú)際的豐收的麥田。時(shí)代的列車越開(kāi)越快，鄉(xiāng)村的美景逐漸變少，現(xiàn)代工業(yè)文明給我們的生活帶來(lái)了諸多便利，但是它也讓我們與自然的關(guān)系變得無(wú)比脆弱。
有一本書(shū)，使我對(duì)大自然有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。它帶我回到了春陽(yáng)和煦、惠風(fēng)和暢的中國(guó)文化的廣袤鄉(xiāng)野。這本書(shū)就是我要為大家推薦的百花文藝出版社——朱愛(ài)朝給孩子講二十四節(jié)氣《時(shí)節(jié)之美》。
這本書(shū)為讀者講述了二十四節(jié)氣的由來(lái)、故事、習(xí)俗……故事內(nèi)容豐富，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，將科普、文化、習(xí)俗完美的融合在一起。每次到節(jié)氣時(shí)，我會(huì)不由自主地就拿出《時(shí)節(jié)之美》在朗讀群里介紹節(jié)氣知識(shí)。生動(dòng)的語(yǔ)言吸引群里小朋友的好奇心，不約而同地問(wèn)我：“你講二十四節(jié)氣的書(shū)是在哪里買的？這本書(shū)的.書(shū)名是什么？我打算買一本！”
看到這里，你是否有些心動(dòng)？是否也想走進(jìn)這本書(shū)呢？“冬至餛飩夏至面。在北方有冬至宰羊吃餛飩、吃餃子的習(xí)俗……如果你是一個(gè)“吃貨”，對(duì)你來(lái)說(shuō)這本書(shū)最適合你的口味，書(shū)中介紹的習(xí)俗各種各樣，食物更是豐富。我印象最深的是——處暑節(jié)氣。有點(diǎn)放河燈的習(xí)俗，對(duì)祖先寄去思念，通過(guò)這本書(shū)里的習(xí)俗讓我知道節(jié)氣由來(lái)，懂得了許多傳統(tǒng)習(xí)俗。
《時(shí)節(jié)之美》不僅介紹節(jié)氣，也帶著我們走進(jìn)古詩(shī)詞的世界。書(shū)中融入的古典詞，仿佛聽(tīng)到雪花飄落的聲響，看到明月松間朗照、清泉石上流淌。書(shū)里也有和二十四節(jié)氣相關(guān)的漢字析源，猶如走入圖畫(huà)般美麗、故事般豐富的古老的漢字世界。讓人有一種自在花飛、無(wú)邊絲雨里，感受到節(jié)氣的優(yōu)雅和美好。
作者朱愛(ài)朝以傳統(tǒng)二十四節(jié)氣為經(jīng)，以漢字解讀為緯，從萬(wàn)物的由來(lái)開(kāi)始，為讀者講述了二十四節(jié)氣。希望大家可以在《時(shí)節(jié)之美》里得到自然的潤(rùn)澤，去發(fā)現(xiàn)美、感受美，獲得更多來(lái)自大地的生長(zhǎng)力量。
讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)篇七
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯。”所以我看過(guò)很多書(shū)，如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》……這些都是我們通往成功的橋梁。
讀書(shū)，提高了我的作文水平。在一年級(jí)時(shí)，我就開(kāi)始讀一些有拼音的書(shū)；二年級(jí)時(shí)，我漸漸的開(kāi)始讀了《格林童話》、《神話故事》……；三年級(jí)時(shí)開(kāi)始寫(xiě)作文了，我便讀了一些作文書(shū)，《日記起步》等等。到了四年級(jí)我便開(kāi)始讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》、楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》……；到了五年級(jí)我喜歡上了小說(shuō)，就這個(gè)暑假，我看了《假如給我三天光明》和《小豆豆頻道》。讀了這些書(shū)，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等寫(xiě)作文時(shí)，就可以得心應(yīng)手了。
讀書(shū)，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野。在小時(shí)候，我腦子里有很多問(wèn)題，如：天上為什么有月亮，小鳥(niǎo)為什么在天上飛？等等，自從我看了書(shū)以后，我便把這些問(wèn)題全部解決掉了，所以，我從小便對(duì)書(shū)有深深的感情。
好書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。唐代大詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”古今中外有成就的人，都喜歡閱讀并善于從書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功的路。讓我們養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴吧！
讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)篇八
書(shū)是一葉扁舟，帶你遨游知識(shí)的海洋；書(shū)是一駕馬車，帶你暢游博大的歷史；書(shū)是一雙翅膀，帶你領(lǐng)略萬(wàn)千的世界。高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！苯裉煳揖鸵o大家推薦一本書(shū)——《爆笑探險(xiǎn)隊(duì)》。
這本書(shū)是人民文學(xué)出版社出版的。作者是立陶宛人麗娜·祖塔特。她是一位美麗的青年作家。這本書(shū)講述的是一個(gè)夢(mèng)想和友誼的故事。主人公大貓費(fèi)迪南、小狗阿普、母雞矮牽牛是三個(gè)不離不棄的好朋友。它們有一個(gè)共同的夢(mèng)想，就是去“澳大利亞”探險(xiǎn)。一路上，他們迷過(guò)路，挨過(guò)餓，遭遇過(guò)沉船。經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次坎坷，他們并沒(méi)有放棄，而是突破重重困難，最終完成了夢(mèng)想。
這本書(shū)最吸引我的是書(shū)里個(gè)性鮮明的人物，書(shū)中有天真單純的小狗阿普，有膽小的母雞矮牽牛，還有蠻不講理的紅蟻……我最喜歡的是大貓費(fèi)迪南。作者把它描寫(xiě)的栩栩如生。書(shū)中是這樣寫(xiě)的：費(fèi)迪南眼珠子一轉(zhuǎn)，動(dòng)了動(dòng)嘴唇；皺了皺眉，扭了扭鼻子；費(fèi)迪南低下頭，用爪子托住額頭……通過(guò)這些動(dòng)作描寫(xiě)我感受到了費(fèi)迪南是一只愛(ài)思考的大貓。在生活中，我們要向費(fèi)迪南學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛(ài)思考的孩子。在遇到困難時(shí)要?jiǎng)幽X思考，解決問(wèn)題。
這本書(shū)不僅人物個(gè)性鮮明，而且還有生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫(xiě)。比如：一小塊赤色地毯斷開(kāi)，變成了“小溪”，流到阿普和矮牽牛那里。矮牽牛咯咯嗒地叫起來(lái)，迅速躲到了樹(shù)枝后面，它的身體就像沾滿了赤紅的`面包渣。這段文字中作者恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用了比喻的修辭手法，把紅蟻比喻成面包渣。生動(dòng)的寫(xiě)出了紅蟻的數(shù)量之多，同時(shí)也寫(xiě)出了母雞看到紅蟻的驚訝之舉。
通過(guò)閱讀，我懂得了一個(gè)道理：人生總會(huì)遇到坎坷，不可能一帆風(fēng)順。我們不論遇到什么困難都不要放棄，要與它戰(zhàn)斗到底，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！甭?tīng)完我的介紹，是不是非常想看呢？不如行動(dòng)起來(lái)吧！和我一起享受讀書(shū)的快樂(lè)吧！
讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)篇九
伴隨著最后一場(chǎng)雪的停止，伴隨著最后一陣寒風(fēng)的呼嘯而過(guò)，我對(duì)春天產(chǎn)生了一種特殊的情感，正所謂一個(gè)“戀”字，手捧一本朱自清的散文詩(shī)集，慢慢地品味這其中的風(fēng)韻，細(xì)細(xì)地品讀這其中的美。
品讀儒家文學(xué)，了解孫子兵法，品味道家經(jīng)典：翻開(kāi)《三國(guó)演義》瀏覽人物性格，細(xì)讀故事情節(jié)。
讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)篇十
我在上幼兒園中班的時(shí)候就參加國(guó)學(xué)班的學(xué)習(xí)。主要學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)誦讀經(jīng)典。
剛開(kāi)始奶奶帶我抱著試試看的態(tài)度去聽(tīng)了一節(jié)課。我對(duì)誦讀經(jīng)典非常感興趣，我就報(bào)名參加了。同時(shí)我弟弟也一起報(bào)名參加了國(guó)學(xué)班。每當(dāng)下課時(shí)我就和他一起玩，放學(xué)時(shí)一起回家。我們的老師是胡老師。她組織我和我弟弟還有其他同學(xué)去環(huán)西文化廣場(chǎng)參加濠濱夏夜的.表演活動(dòng)。我們已經(jīng)參加了兩次，第一次表演的是《弟子規(guī)》，第二次表演的是《我們的節(jié)日》。不管是在炎炎的夏日還是在大雪紛飛的冬天，我們依然堅(jiān)持排練，終于功夫不負(fù)有心人，在表演時(shí)我們充分發(fā)揮了各自最好的水平取得了最好的成績(jī)。為我們國(guó)學(xué)班爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
我通過(guò)參加國(guó)學(xué)班的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了許許多多的朋友和我以前不認(rèn)識(shí)的字，也知道了很多做人的道理。
讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)篇十一
人們都說(shuō)唐朝是我國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作的黃金時(shí)代，唐詩(shī)的內(nèi)容豐富多彩、鳳格五花八門，很多才華橫溢的詩(shī)人都出于唐朝——豪邁奔放、清新飄逸的李白；氣魄雄渾、沉郁悲愴的杜甫；直如白話、通俗易懂的白居易……偶然借得一《唐詩(shī)三百首》，不禁沉迷于其中自然山水的俊秀；忠貞不渝的愛(ài)國(guó)；朝思暮想的圓月……從中，我感悟到了——人生就像一首詩(shī)，記載著你的全部歷程，在這一歷程中，我們可能會(huì)碰到許許多多的崎嶇和坎坷、浪濤和荊棘，但只要我們心中一直充滿希望，憑借自己超乎想象的毅力和堅(jiān)定的信念、執(zhí)著的精神無(wú)畏地走下去，不斷努力、不斷進(jìn)取，成功的旌旗就在你前方不遠(yuǎn)處飄揚(yáng)！
我誦華夏文明，我讀中華經(jīng)典，我悟人生哲理……。
不知不覺(jué)地，漸漸喜歡上了《紅樓夢(mèng)》，也許是因?yàn)闀?shū)中的語(yǔ)言優(yōu)柔婉轉(zhuǎn)、故事情節(jié)的撲朔迷離；也許是因?yàn)榱主煊衽c賈寶玉穿越靈魂的愛(ài)情；也許是因?yàn)閷?duì)書(shū)中地位低下的女性的同情……《紅樓夢(mèng)》不僅僅是一部文學(xué)著作，更是一個(gè)充滿人性的世界，人性與人性在其中演繹著潮起潮落的傳奇。從中，我再一次感悟到了——人生就像一場(chǎng)夢(mèng)，無(wú)論是歡樂(lè)與充實(shí)的，還是痛苦與虛渺的，夢(mèng)醒了，都會(huì)煙消云散。而夢(mèng)中，是我們的焦點(diǎn)，在這一漫長(zhǎng)而又似乎很短暫的過(guò)程中，我們是否努力過(guò)、付出過(guò)，是否真正抓住過(guò)生命，不要等到人去樓空、江水自流。
水調(diào)歌頭。
紅樓夢(mèng)。
唐詩(shī)三百首。
水調(diào)歌頭，不知多少文人墨客匯集了多少文學(xué)精華——蘇東坡的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，道出了美好的祝愿；溫庭筠的“過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”，道出了人生感慨……從中，我又感悟到了——人生就像一陣風(fēng)，無(wú)論是生活中的悲歡與離合，還是自然中的花開(kāi)花落，都是過(guò)眼云煙，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)正確對(duì)待人生的得與失、成與敗。
讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)篇十二
在夕陽(yáng)升起的那一刻，我又開(kāi)始翻開(kāi)了那一本已經(jīng)被我看了很久的書(shū)——《冰心作品精選》。這是一本讓我開(kāi)啟知識(shí)大門的道路的書(shū)，它伴著我成長(zhǎng)。它好像我的一個(gè)伙伴，在我天真的童年里帶給我知識(shí)，它教會(huì)了我生命是短暫的，要珍惜自己的生命。童年是美好的，不要等童年已經(jīng)拋棄你時(shí)，才會(huì)去找童年。生命雖然是無(wú)法控制的，但是回憶卻是抹不掉的，就像冰心奶奶說(shuō)的一樣：“假如生命是無(wú)味的，我不要來(lái)生。假如生命是有趣的，今生已是滿足的了。”在冰心奶奶的每一篇散文、詩(shī)歌、小說(shuō)中，我都能學(xué)到許許多多的知識(shí)，感受到愛(ài)的價(jià)值。
在這本經(jīng)典作品中，有對(duì)宇宙的精妙的探索，有對(duì)生命的意義的思考，有對(duì)童年歡樂(lè)的回憶有對(duì)少年友誼的禮贊，有對(duì)未來(lái)的憧憬，有對(duì)春光的贊美，有對(duì)弱者的同情……在藝術(shù)表現(xiàn)上，作者從細(xì)處落筆，擷取生活中一個(gè)片段，凝結(jié)在美的意境中，引發(fā)詩(shī)的情意，在行云流水般的傾吐中，閃射出智慧的光華。
這本書(shū)告訴我們的不僅是這些道理，還有許多的有趣奧妙，等著你去閱讀，等著你去感受。
好讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)，智慧性閱讀，走向智慧型人生。這就是我們的追求。從名著中汲取知識(shí)，在讀書(shū)中感悟人生。與名著同行，與經(jīng)典為伴，相信這樣的人生更加豐富多彩！
讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)篇十三
我無(wú)法把握心的神韻，迷茫在人海中的我，整日神魂顛倒，自我陶醉、陶醉。
題記。
不知是否是天意的安排，我與詩(shī)結(jié)下了不解之緣，在讀詩(shī)的時(shí)候，我的心總是為之跳動(dòng)、跳動(dòng)似乎從此便踏上了真正的人生旅途。
陶醉在詩(shī)的田園中，我想灑脫揮筆；在這書(shū)香四溢的田園中，正適合去追求那濃濃的詩(shī)意般的人生。我睜開(kāi)雙眸，慢慢地欣賞這里的一切。我感受到了，我感受到了蘇軾會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼的雄心壯志；我感受到了范仲淹先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)的豁達(dá)胸襟；我感受到了花木蘭代父從軍萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛的氣勢(shì)這一切的一切，都已融入古人赤子之心。而這放射著永恒的光芒，都將會(huì)激勵(lì)著我?jiàn)^勇前進(jìn)。
陶醉在詩(shī)的山野中，我想高歌一曲！在這甘芳盈頰的山野中，正適合去聆聽(tīng)前人的心聲。我閉上雙眼，慢慢地聆聽(tīng)這里的一切。我聽(tīng)到了，我聽(tīng)到了孟子的勸示：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。我聽(tīng)到了宋濂所說(shuō)以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也；我也聽(tīng)到了敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)、己所不欲，勿施于人等《論語(yǔ)》中的告誡這一切的一切，都已融入在古人的思想中，而這意蘊(yùn)深刻的高尚節(jié)操，都將時(shí)刻警示著我，警示著我！
陶醉在詩(shī)的竹林中，我像舞動(dòng)一支。在這清香典雅的竹林中，正適合去為人生找尋一個(gè)正確的方向。我敞開(kāi)心扉，慢慢地去貼近這里的一切。我領(lǐng)悟到了，我領(lǐng)悟到了杜甫何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足的意境；我領(lǐng)悟到了文天祥人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青的舍生取義的精神；我領(lǐng)悟到了陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)的愛(ài)國(guó)情感這一切的一切，都已融入在古人的情感中，而這愛(ài)國(guó)憂民的人間情感，都在不停的感染著我，感染著我！
陶醉于神州大地的經(jīng)典中；
陶醉于中華民族的美德中；
陶醉迷茫人海，人最難尋一知己，心醉卻吟書(shū)香滿乾坤！
那就盡情陶醉吧！
讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)篇十四
《弟子規(guī)》傳承著中華五千多年的傳統(tǒng)文化，它是做人的基本準(zhǔn)則。
今年我們學(xué)校開(kāi)展了誦讀經(jīng)典活動(dòng)，在活動(dòng)中我買了本《弟子規(guī)》，進(jìn)行全文誦讀。剛開(kāi)始，我只是應(yīng)付著讀。一天晚上，家中停了電，我便拿起《弟子規(guī)》看了起來(lái)。漸漸地我才發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)容如此精彩。對(duì)我的影響之深。
我讀它、品它，從中學(xué)會(huì)了許多為人處事的道理，也意識(shí)到自己。
的不足。其中《弟子規(guī)》中的《入則孝》則給我留下了深刻的印象。
讀了《入則孝》后，讓我感到十分慚愧。原以為為父母做幾件家務(wù)事就是“孝”了，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實(shí)我對(duì)“孝”一點(diǎn)兒都不懂。反而，父母對(duì)我百依百順，照顧到家，我想要的東西他們想方設(shè)法滿足我，而我還反倒覺(jué)得父母為自己做的是理所當(dāng)然，甚至有時(shí)候他們對(duì)我的關(guān)心和照顧我還覺(jué)得他們很煩，討厭他們。這實(shí)在是太不應(yīng)該了。
回想起來(lái)，父母為我們做得太多太多，當(dāng)我們蹣跚學(xué)步時(shí)，是他們用溫暖的大手緊握我的小手；當(dāng)我們生病時(shí)，是他們將我擁入他們暖暖的懷抱；當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，是他們?yōu)槲夷托牡闹v解。一切的一切都是他們對(duì)我無(wú)私的付出。他們頭上已悄悄爬上歲月的痕跡。
障，讓我們用孝行把家筑成金石堡壘。
讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)篇十五
想想看，在我們的成長(zhǎng)中，是誰(shuí)給予我們保護(hù)？是誰(shuí)給了我們希望？是誰(shuí)更好好的教育我們？是爸爸。我們遇到了不會(huì)做的題，爸爸幫助我們；生病時(shí)，是爸爸照顧我們。爸爸是我們成長(zhǎng)路上的一盞燈，使我們成長(zhǎng)路上的一棵樹(shù)。在風(fēng)雨中，爸爸為我們遮風(fēng)擋雨，在黑暗中，爸爸為我們照明。以前的我還不懂事，總是反對(duì)爸爸，不支持爸爸，而現(xiàn)在，我知道了，爸爸所做的一切都是為了我。爸爸，因?yàn)槟愕膸椭?，我也獲得了榮譽(yù)。我連續(xù)在模型比賽中獲得第一名，又被同學(xué)們推薦去參加科技比賽。就是因?yàn)槟憬?jīng)常給我講關(guān)于科技的知識(shí)，才使我獲得了這個(gè)榮譽(yù)。現(xiàn)在，我要拿好成績(jī)回報(bào)你，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
爸爸，我想對(duì)你說(shuō)許多許多的話，多得數(shù)不清楚。長(zhǎng)大了，我我更要回報(bào)你，卻怎么也回報(bào)不夠。爸爸，我想對(duì)你說(shuō)：“我愛(ài)你。”
同學(xué)們，你們也很愛(ài)你們的爸爸嗎？如果愛(ài)，那就對(duì)你們的爸爸說(shuō)一聲：“我愛(ài)你！”
讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)篇十六
“八百里洞庭浩瀚縹緲，千年岳陽(yáng)樓壯觀宏大。”伴隨著悠揚(yáng)的古箏，我們?nèi)嗑臏?zhǔn)備的詩(shī)歌朗誦《岳陽(yáng)樓記》拉開(kāi)了序幕。同學(xué)們的朗誦鏗鏘有力，表演精彩傳神。在大家的努力下，朗誦效果比往日更好，博得了臺(tái)下熱烈的掌聲！
我們的表演如此成功，是和大家的努力分不開(kāi)的！正值寒冬，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)怕冷的。在排練過(guò)程中，我們不怕累，不怕苦，哪怕淅淅瀝瀝的小雨也阻止不了我們的熱情。班主任張老師利用自己的休息時(shí)間給大家講解、示范，為了使表演更具特色，排練的時(shí)候帶著同學(xué)們一遍一遍的修改動(dòng)作。我們犧牲課余時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒地練習(xí)動(dòng)作，力爭(zhēng)做到最好！
所有的節(jié)目都很精彩，有透著英雄氣概的.《木蘭辭》，有傳承中華文化的《勸學(xué)》，還有氣勢(shì)磅礴的《沁園春·雪》和博大精深的《論語(yǔ)》。雖然活動(dòng)很快結(jié)束了，但許多精彩片段歷歷在目，許多動(dòng)人詩(shī)篇余音繞梁。從參加活動(dòng)的每位表演者飛揚(yáng)的神采和觀眾席上陣陣的掌聲中，讓我們感受到更深層的詩(shī)歌魅力。通過(guò)活動(dòng)，我明白了無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)，都要經(jīng)過(guò)努力才能更好的完成任務(wù)。
讀詩(shī)激勵(lì)我們成長(zhǎng)，讓我們與詩(shī)為友，與詩(shī)為鑒。讓我們?cè)跁?shū)香的校園里，學(xué)習(xí)知識(shí)，豐滿羽翼，張開(kāi)充滿力量的翅膀，在浩瀚的天空中奮力翱翔！
讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)篇十七
閱讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)人一生中要讀無(wú)數(shù)本書(shū)，我前兩天讀了，青銅葵花，讓我久久不能平靜，讓我知道了我們現(xiàn)在生活是多么美好。這本書(shū)說(shuō)了一個(gè)善良的農(nóng)村孩子，他的一言一行，讓我感覺(jué)到了人的善良本質(zhì)，也讓我體會(huì)到了他的樂(lè)觀，雖然生活平困，但他總以樂(lè)觀的角度來(lái)看待生活，看待人，沒(méi)有搶奪別人自己沒(méi)有的`物質(zhì)，而是在精神上大大的幫助了別人，這種精神非常可貴。我們現(xiàn)在衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，在快樂(lè)中卻不知貧困地區(qū)的小朋友是多么痛苦，每當(dāng)我們吃飯時(shí)，他們正在寒冷中忍饑挨餓；當(dāng)我們換上一件厚厚的棉襖時(shí)，他們只能蜷縮在床上等待溫暖；每當(dāng)我們坐車去學(xué)校是，他們?cè)缫驯成先茄a(bǔ)丁的書(shū)包走上山路。
像這樣的事多的數(shù)不清，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，不要浪費(fèi)，如果想浪費(fèi)時(shí)，就想一想山村的孩子，他們正為著你浪費(fèi)的東西發(fā)愁呢，想到這，如果你有良心，你一定會(huì)保留好這個(gè)即將被你浪費(fèi)的東西或食物。有時(shí)你可想想，在我們從小到大的成長(zhǎng)中，爸爸媽媽是對(duì)我們多么關(guān)心，把我們當(dāng)成掌上明珠，可山村的孩子呢，沒(méi)有人照顧，全是靠自己的毅力堅(jiān)持下來(lái)的，我們物質(zhì)上比山村孩子豐富，可我們的精神是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他們的。比如這次軍訓(xùn)，我們班叫苦連天的人數(shù)不勝數(shù)，可是在一邊的601分區(qū)的農(nóng)村中學(xué)學(xué)生，哪人叫苦叫累了？這就是我們和他們的區(qū)別了。
最后，我希望大家多讀讀書(shū)增長(zhǎng)才干，好好學(xué)習(xí)，不怕困難，勇往直前。
讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)篇十八
點(diǎn)點(diǎn)的.繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過(guò)了氣，一鼓一鼓的。
雨點(diǎn)像斷了線的珠子，一滴一串地掉在雨水匯成的水洼上面。春雨紛紛，染綠了山，；染綠了水，染綠了石板小路。星期天，我去排隊(duì)買米。在我前面的是一個(gè)男青年，他算不上胖，但也夠健壯的了。圓圓的臉龐上，兩道細(xì)眉，一雙大眼睛，配上稍小了點(diǎn)的鼻子，也還算勻稱。就是嘴唇厚了點(diǎn)，像非洲人似的。
讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)篇十九
我們老師交給我們一個(gè)任務(wù)：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，這是學(xué)校為了讓我們了解我國(guó)古代的優(yōu)良禮儀文化而開(kāi)展的活動(dòng)。這次，從蘊(yùn)含韻味的文字中，我們體會(huì)到了古老文化的精髓；從膾炙人口的詩(shī)句中，我們了解到了古老文明的智慧；從句子的深意中，我們理解到了尊老愛(ài)幼的真諦。
我們朗讀著，允吸著民族的精華；我們歌頌著，暢想著內(nèi)心的“孝”；我們嘗試著，努力著為父母付出自己的努力！
學(xué)校組織這項(xiàng)活動(dòng)，讓我感受很深，我知道了對(duì)人尊敬的重要?，F(xiàn)在，我學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》之后，我懂得了許多，比如：要尊敬師長(zhǎng)，孝敬長(zhǎng)輩，尊重同學(xué)……《弟子規(guī)》讓我懂得做人的根本，讓我懂得基本的禮儀，讓我懂得“孝”的真諦。
在今后的生活學(xué)習(xí)中，我會(huì)努力做一個(gè)用《弟子規(guī)》嚴(yán)格要求自己的人，讓父母老師放心的學(xué)生，讓同學(xué)們信任的朋友，讓社會(huì)尊重的人！
讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)篇二十
中國(guó)上下五千年的歷史等待著我們回顧，萬(wàn)千遷客騷人的情懷等待著我們領(lǐng)略，諸多文人墨客留下的千古絕句等待著我們誦讀。
汨羅江上，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，月星隱耀，山岳潛形。江畔，華麗的儒者，頂著風(fēng)，灌著酒，他為奸臣的排擠而不滿，他為楚王的昏庸而失望，他為楚國(guó)的滅亡而悲憤，他為自己的無(wú)能而羞愧。于是，他縱身跳入滔滔江水之中，他想以死來(lái)喚醒國(guó)君、國(guó)民、國(guó)家，可是他失敗了，他是屈原，他走了，卻留下了“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的千古絕句。
一壺酒，一把劍，一輪明月，一路征舞，一路豪飲，舞出一顆大唐的劍膽，飲出一位唐代詩(shī)壇的謫仙，醉臥長(zhǎng)安，天子難尋，不是粉飾，不為功名，滄海一聲笑，散發(fā)弄偏舟，他，狂放不羈，正直不屈，逍遙自在。“天子門前尚容走馬，華陰縣內(nèi)不得騎驢”的軼事廣為人知，曾經(jīng)一曲《嚇蠻書(shū)》，嚇退南蠻幾萬(wàn)精兵。他，不畏權(quán)貴，使我不得開(kāi)心，顏即是見(jiàn)證。他，對(duì)友人直敞胸襟，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”就是真實(shí)寫(xiě)照。他哭即是哭，直哭到“護(hù)院坐啼墳上月”他笑即笑，笑得“仰天大笑出門去”方能盡興。他不滿官場(chǎng)里的勾心斗角、爾虞我詐，更看不慣高力士那副見(jiàn)風(fēng)使舵、諂媚丑惡的嘴臉。于是，他發(fā)出了“松柏本孤直，難為桃李顏?！薄罢セ\中耿介死，不求黃金籠里生”的呼喊。于是，李白走了，揮袖而走。他的選擇是正確的，因?yàn)椋瑲v史不會(huì)辜負(fù)的，他的千古絕唱源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
他，寧愿隱居深山，也不愿留在那蕩滌黑暗的官場(chǎng)；他，寧愿辭官而去，也不愿為五斗米折腰，他亦曾幻想在官場(chǎng)中實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，一展宏圖，可現(xiàn)實(shí)卻令他大失所望。于是，他脫下官袍在“悟已往之不諫，知來(lái)者之后逅。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，黨今是而昨非”的吟誦中融入了深山之中。從此，他與菊為伴，以花為友，他是陶淵明。他決然選擇了歸隱之路，為后人留下了無(wú)數(shù)詩(shī)篇。
他們都是詩(shī)人，都在史冊(cè)中留下了他們的身影。歷史在大浪淘沙中滾滾向前，風(fēng)霜雨雪，歲月頻遷，時(shí)光的荏苒中。他們已去世千年，但他們所留下的古詩(shī)文卻被后人稱頌。
所朗誦之文，諸多含血淚，詩(shī)人之壯志豪情，皆隱其文。誦讀，豐富我們的精神世界，誦讀，造就文明世界，所謂中華經(jīng)典誦讀，能讓我們領(lǐng)悟遷客騷人的諸多情懷，領(lǐng)略歷史的風(fēng)采。由此可見(jiàn)，人生亦是如此，成長(zhǎng)亦是如此。
峰巒如聚，浪濤如怒，華夏大地文人路。望古今，意澀苦，多少遷客都入了土，多少騷人都作了古。