心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)或工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的重要方式。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重準(zhǔn)確的語言表達(dá)和思路的連貫性，以確保文章的邏輯性和可讀性。小編整理了一些有關(guān)心得體會(huì)的范文，希望能夠?qū)Υ蠹覍懽髌鸬揭恍﹩l(fā)和幫助。
形式主義心得體會(huì)篇一
近年來，形式主義早已不是新生的詞匯，相信許多人都已經(jīng)聽說過此類概念。形式主義是指在學(xué)習(xí)的過程中，過分注重表面的形式，而忽略掉實(shí)際的內(nèi)涵。這種學(xué)習(xí)方式常見于學(xué)習(xí)者，導(dǎo)致他們無法真正理解和掌握所學(xué)知識(shí)。如今，隨著社會(huì)競爭的加劇，更多的人傾向于形式主義的學(xué)習(xí)方式。在長期的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，個(gè)人也有了一定的感受，因此想結(jié)合自己的體會(huì)，談一談關(guān)于形式主義學(xué)習(xí)的一些心得和感悟。
一、形式不可少，但不可為所欲為。
首先，我們不得不承認(rèn)，在學(xué)習(xí)中，形式是必不可少的，特別是像考試這種為了達(dá)到目標(biāo)而進(jìn)行的學(xué)習(xí)場合。形式可以起到許多重要的作用，如規(guī)范了學(xué)習(xí)的方式，幫助我們更好地掌握知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練我們的思維能力，增強(qiáng)專業(yè)的語言表達(dá)能力等等。但我們也必須明確，形式學(xué)習(xí)的前提是要有實(shí)質(zhì)。我們要根據(jù)知識(shí)的本質(zhì)和實(shí)質(zhì)來合理運(yùn)用形式，而不是為形式而形式。
二、重視學(xué)習(xí)的過程。
與形式主義相對(duì)應(yīng)的是過程主義，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)的過程。這種學(xué)習(xí)方式注重的是在學(xué)習(xí)的過程中獲得更好的學(xué)習(xí)效果，重視學(xué)習(xí)的全過程，注重知識(shí)的理解和應(yīng)用。通過在學(xué)習(xí)過程中加深理解，從而掌握知識(shí)。盡管在實(shí)踐中，諸如記憶實(shí)驗(yàn)還是避免不了網(wǎng)絡(luò)課等公式化的學(xué)習(xí)方式，但一定要注意學(xué)習(xí)對(duì)象，并配合積極的實(shí)驗(yàn)過程，逐步深入真正意義上的掌握。
三、養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣。
當(dāng)我們深入地挖掘和理解學(xué)科紛繁多樣的知識(shí)時(shí)，很多時(shí)候需要靠自學(xué)來實(shí)現(xiàn)。自學(xué)能夠增強(qiáng)自開展研究的能力，可讓學(xué)習(xí)獲得更豐富的知識(shí)。但自學(xué)本身并不是一種與形式主義和過程主義相對(duì)的學(xué)習(xí)方式，而是屬于自學(xué)的一種知識(shí)傳授方式。所以，即使處于自學(xué)的狀態(tài)，我們也要堅(jiān)持“貫徹過程主義”的學(xué)習(xí)方式，通過學(xué)習(xí)的過程來提高自己的能力。
四、合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間。
我們常常聽到這樣的說法：“你的學(xué)習(xí)方法不同，學(xué)習(xí)時(shí)間不一樣。”確實(shí)，在學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)于學(xué)習(xí)效果的影響很大。有的人通過長時(shí)間的學(xué)習(xí)來達(dá)到相對(duì)快速的學(xué)習(xí)效果，而有的人則通過短期的高效率的學(xué)習(xí)時(shí)刻來達(dá)到最終的學(xué)習(xí)效果。與“形式主義”和“過程主義”不同之處在于，人們需要在學(xué)習(xí)過程中獲得更高的學(xué)習(xí)效果，并通過長時(shí)間的學(xué)習(xí)給自己確定一個(gè)目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)力的途徑。
五、提高身心的整體素質(zhì)。
在學(xué)習(xí)過程中，身心素質(zhì)對(duì)于學(xué)習(xí)效果也有著至關(guān)重要的作用。比如身體素質(zhì)不好的人會(huì)因?yàn)樯眢w疲勞而難以集中精力學(xué)習(xí)，而精神狀態(tài)不好的人同樣會(huì)失去學(xué)習(xí)的熱情。所以，我們要注意提高自己的身心素質(zhì)，保證身體和精神的健康，這對(duì)于學(xué)習(xí)頗有裨益。例如通過運(yùn)動(dòng)的方式保持身體健康，或者下意識(shí)的放慢自己的思考，減輕自己的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
總之，形式主義在學(xué)習(xí)中并不是一件壞事，但我們必須要有所顧忌，不要被形式主義的表面迷惑了眼睛，而忘記了學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)。同時(shí)，在進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中，要懂得應(yīng)用形式和留意過程的追求。無論是什么方式，要根據(jù)學(xué)習(xí)對(duì)象和個(gè)人情況合理運(yùn)用，并秉持通過學(xué)習(xí)過程來塑造一個(gè)更好的自我。
形式主義心得體會(huì)篇二
存在的問題：到基層單位考核工作時(shí)，檢查不全面、時(shí)間短，不能全面了解基層單位的財(cái)務(wù)運(yùn)行狀況，沒有發(fā)現(xiàn)存在的問題以及工作成績和亮點(diǎn)。
整改措施：開展考核、檢查工作時(shí)，要做好準(zhǔn)備，科學(xué)制定考核細(xì)則，有針對(duì)性的去檢查，找準(zhǔn)存在的問題，提出整改提議。
2、一些單位“門好進(jìn)、臉好看”，就是“事難辦”；
存在的問題：對(duì)群眾、基層單位的同志來辦事時(shí)，能熱情接待，但對(duì)一些能辦但比較麻煩，需要協(xié)調(diào)其他部門的同志才能辦的事，往往是推諉，假裝自我不會(huì)做、不能辦。
整改措施：接待群眾時(shí)要態(tài)度熱情，推行首問負(fù)責(zé)制，是自我職責(zé)范圍內(nèi)的事，要不怕困難，想辦法，在政策允許的前提下盡最大努力，確實(shí)無法辦理的要跟群眾做好解釋工作，不是職責(zé)范圍內(nèi)的事，也不能一問三不知，要進(jìn)取協(xié)調(diào)其他部門，幫忙群眾了解辦理的程序和具體承辦的單位，避免群眾跑冤枉路。
存在的問題：追求面子工程，不管是在項(xiàng)目工程還是其他日常工作喜歡迎合領(lǐng)導(dǎo)的喜好，認(rèn)為自我做的事領(lǐng)導(dǎo)看見了、表揚(yáng)了才有意義，才值得去做，忽視群眾最迫切的真實(shí)需要。
整改措施：做任何工作都要精益求精，要以解決群眾需求和完成本職工作任務(wù)為根本出發(fā)點(diǎn)，不能單單追求領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)，圖表面現(xiàn)象。
4、有的地方層層重復(fù)開會(huì)，用會(huì)議落實(shí)會(huì)議；
存在的問題：落實(shí)上級(jí)布置的任務(wù)時(shí)，往往就是召集基層單位的同志開個(gè)會(huì)，簡單傳達(dá)一下上級(jí)的要求就算完成任務(wù)，沒有針對(duì)本地區(qū)的實(shí)際情景作出具體的工作安排，也沒有檢查基層單位的落實(shí)情景。
整改措施：在落實(shí)上級(jí)布置的任務(wù)時(shí)，要充分領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神和要求，結(jié)合本地的實(shí)際情景制定詳細(xì)的工作方案，指導(dǎo)基層如何開展工作，并對(duì)完成情景進(jìn)行督辦檢查。
5、部分地區(qū)寫材料、制文件機(jī)械照抄，出臺(tái)制度決策“依葫蘆畫瓢”；
存在的問題：出臺(tái)財(cái)務(wù)管理規(guī)定的時(shí)候，要么是對(duì)上級(jí)的文件全文照轉(zhuǎn)，要么就是在qq群里一句話通知，沒有具體的實(shí)施細(xì)則，基層單位沒辦法操作。
整改措施：充分領(lǐng)會(huì)上級(jí)要求，結(jié)合本地實(shí)際，制定具體的實(shí)施細(xì)則，指導(dǎo)基導(dǎo)開展工作。
6、一些干部辦事拖沓敷衍、懶政庸政怠政，把職責(zé)往上推；
存在的問題：在辦理群眾事務(wù)和本職工作的時(shí)候，總是在推脫，認(rèn)為不是自我的事，或者往后迤，一向不辦理、不開展，實(shí)際迤不了的時(shí)候敷衍了事，不講質(zhì)量。
整改措施：進(jìn)取主動(dòng)，找準(zhǔn)工作方法，迅速完成自我的工作任務(wù)，要不怕困難，提高解決重大問題和突發(fā)事件的本事，不能把什么事都往領(lǐng)導(dǎo)身上推，往同事身上推。工作量大的時(shí)候要樂意加班，肯犧牲休息時(shí)間。
7、一些地方不重實(shí)效重包裝，把精力放在“材料美化”上，搞“材料出政績”；
存在的問題：工作中只講面子，不講里子，異常在理解檢查時(shí)，不敢直面問題，總是把自我的工作吹得天花亂醉。
整改措施：平時(shí)的工作就要高質(zhì)量，不能敷衍了事，開展工作時(shí)要經(jīng)?；仡^望，找出遺漏的問題加以改正。正確對(duì)待檢查提出問題，認(rèn)真分析總結(jié)存在問題的原因，要敢于應(yīng)對(duì)問題，不能總是遮遮掩掩，蒙混過關(guān)。
8、有的領(lǐng)導(dǎo)干部熱衷于將職責(zé)下移，“履責(zé)”變“推責(zé)”；
存在的問題：不能完全履行科室負(fù)責(zé)人的職責(zé)，異常是在需要結(jié)硬仗，承擔(dān)職責(zé)的時(shí)候把工作推給下屬，認(rèn)為不是自我具體負(fù)責(zé)的工作就不管不問，沒有擔(dān)當(dāng)精神。
整改措施：要當(dāng)好負(fù)責(zé)人，對(duì)科室內(nèi)的全部工作承擔(dān)職責(zé)，耐心指導(dǎo)具體負(fù)責(zé)同志完成工作任務(wù)，為完成任務(wù)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
9、有的干部知情不報(bào)、聽之任之，態(tài)度漠然；
存在的問題：對(duì)自我工作中存在的一些問題遮遮掩掩，不敢暴露，對(duì)別人工作中的問題往往不愿意指出來，認(rèn)為反正不關(guān)自我的事，出了問題也不是自我的職責(zé)。
整改措施：要敢于面自我的問題，不怕亮丑，要勇于理解批評(píng)，及時(shí)改正錯(cuò)誤。對(duì)別人的問題要敢于提出批評(píng)，不能當(dāng)好好先生，也不能坐視不管，導(dǎo)致出現(xiàn)更大的問題，要不怕得罪人，及時(shí)糾正，降低損失。
10、有的干部說一套做一套、臺(tái)上臺(tái)下兩個(gè)樣。
存在的問題：工作中匯報(bào)的多，行動(dòng)的少，表態(tài)做的好，實(shí)際開展時(shí)完成的很差，只說不干。
整改措施：工作上要表里如一，少說多干，要求別人做到的，自我?guī)ь^先做到，要求別人不做的，自我?guī)ь^不做，臺(tái)上臺(tái)下一個(gè)樣，爭做干事創(chuàng)業(yè)的榜樣。
形式主義心得體會(huì)篇三
形式主義問題近年來備受關(guān)注，廣泛存在于各領(lǐng)域中，尤其是在教育、文學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)?？此茻o害的形式主義實(shí)則影響了我們的存在和發(fā)展。在此，本人要分享我的一些心得體會(huì)。
第二段：了解形式主義。
形式主義是指只關(guān)注外表，忽視內(nèi)在實(shí)質(zhì)或內(nèi)容的現(xiàn)象。在教育中，形式主義表現(xiàn)為只重視成績而忽視學(xué)生的綜合素養(yǎng)和發(fā)展；在文學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域，形式主義表現(xiàn)為只關(guān)注作品的表面藝術(shù)效果，而忽視其深層含義。形式主義常常把人的脆弱和人格塑造遺忘在了身后。
形式主義會(huì)扭曲人的思想觀念，讓人只注重表面的皮毛，忽視內(nèi)在的精神和思維。這會(huì)讓人變得膚淺，無法真正觸及人的內(nèi)心。同時(shí)，形式主義也會(huì)導(dǎo)致各種負(fù)面情緒的產(chǎn)生，如焦慮、擔(dān)憂等等。尤其是在教育領(lǐng)域，由于形式主義的存在，學(xué)生在應(yīng)付繁瑣的考試和教師擺弄的規(guī)則時(shí)，會(huì)變得迷茫，徘徊在自己真正想要的理想和“所謂的規(guī)則”之間。
第四段：尋找突破口。
我們不能被形式主義的表象所迷惑，應(yīng)該看到事物的真正內(nèi)涵，通過小而美的事物去發(fā)現(xiàn)真正深層的意義。在教育中，我們需要通過開展學(xué)生的綜合素質(zhì)教育來擺脫形式主義的問題。在文學(xué)和藝術(shù)中，我們需要注重作品的內(nèi)在含義和深層次理解。
第五段：結(jié)語。
在當(dāng)今時(shí)代，我們應(yīng)該擺脫形式主義思維，追求更高的人文價(jià)值。通過對(duì)形式主義問題的理性認(rèn)識(shí)，我們才能找到突破口，不斷完善自己的人格，提升我們的審美和創(chuàng)造力。同時(shí)也應(yīng)該通過教育，引導(dǎo)更多的人用更傾聽的態(tài)度去認(rèn)識(shí)生活，理解人生，滿足自身的需求，并不斷地追求真正的幸福。
形式主義心得體會(huì)篇四
形式主義是一種藝術(shù)追求卓爾不群、獨(dú)立于外界因素的觀念。它重視藝術(shù)作品的形式、結(jié)構(gòu)、技巧等方面，而忽略了其背后的情感、內(nèi)涵等。盡管形式主義容易被貼上陳舊、冷漠等標(biāo)簽，但我認(rèn)為其中所蘊(yùn)含的追求完美與創(chuàng)新的精神值得我們借鑒。在本文中，我將分享我對(duì)精致的形式主義的一些心得體會(huì)。
首先，精致的形式主義對(duì)于藝術(shù)作品本身的要求非常高。它強(qiáng)調(diào)形式上的創(chuàng)新與革新，追求視覺上的沖擊與震撼。一個(gè)精致的形式主義作品不僅在表現(xiàn)主題上非常獨(dú)特，還在藝術(shù)形式上具有獨(dú)創(chuàng)性。例如，俄國作曲家斯特拉文斯基的《春之祭》就展示了對(duì)于音樂和舞蹈形式的革新，使人們耳目一新。這種對(duì)形式的極致追求，激勵(lì)著我們?cè)趧?chuàng)作中勇于突破、嶄新視角。
其次，精致的形式主義鼓勵(lì)藝術(shù)家發(fā)掘并塑造獨(dú)特的個(gè)人藝術(shù)風(fēng)格。形式主義在追求藝術(shù)獨(dú)立性的同時(shí)，也強(qiáng)調(diào)藝術(shù)家對(duì)于形式的巧妙運(yùn)用。藝術(shù)家可以通過對(duì)形式的精雕細(xì)琢，展示自己的獨(dú)特風(fēng)格，使作品更具辨識(shí)度。例如，畫家畢加索的作品無論是立體派還是抽象主義，都充滿了他個(gè)人的風(fēng)格和獨(dú)特的創(chuàng)造力。因此，我們?cè)谧非笮问降木逻^程中，也需要發(fā)掘并塑造自己的藝術(shù)風(fēng)格。
此外，精致的形式主義追求對(duì)細(xì)節(jié)的極致關(guān)注。它在形式表現(xiàn)上注重細(xì)膩的處理和精確的技法，使作品更富有層次感和質(zhì)感。這樣的追求，在繪畫、音樂、雕塑等藝術(shù)形式中都有體現(xiàn)。例如，文藝復(fù)興時(shí)期的繪畫作品中，藝術(shù)家對(duì)光影、構(gòu)圖等細(xì)膩處理，使其栩栩如生。同樣，在音樂上，貝多芬的作品中充滿了各種細(xì)微的節(jié)奏變化和音色變化，與眾不同。因此，在創(chuàng)作中我們要注重對(duì)細(xì)節(jié)的觀察和表達(dá)，讓作品更加精致。
最后，精致的形式主義鼓勵(lì)藝術(shù)家通過創(chuàng)新的形式來表達(dá)自己的思想與情感。對(duì)于形式主義來說，藝術(shù)作品的形式要獨(dú)立于外界的主題和情感，但并不代表形式主義作品毫無情感。藝術(shù)家可以通過在形式上的創(chuàng)新來表達(dá)自己的內(nèi)心世界。例如，在音樂中，作曲家可以通過旋律、和聲、節(jié)奏等來傳遞自己的情感。在寫作中，通過修辭手法、文字的選擇和結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)等來表達(dá)思想和情感。因此，我們?cè)趧?chuàng)作中要在追求形式的同時(shí)，保持對(duì)內(nèi)在情感的創(chuàng)造力。
總之，精致的形式主義鼓舞了我們對(duì)于藝術(shù)的追求和創(chuàng)新。它要求藝術(shù)作品在形式上具有獨(dú)立性和創(chuàng)新性，同時(shí)也要關(guān)注個(gè)人藝術(shù)風(fēng)格、細(xì)節(jié)和情感的表達(dá)。借鑒形式主義的精神，我們可以在藝術(shù)創(chuàng)作中追求更高的境界，塑造出屬于自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。同時(shí)，我們也要強(qiáng)調(diào)形式與內(nèi)在的統(tǒng)一，使藝術(shù)作品既具有沖擊力和視覺美感，又能夠傳達(dá)我們的思想和情感。形式主義的追求，讓藝術(shù)的道路更加豐富多樣，值得我們探索和推崇。
形式主義心得體會(huì)篇五
形式主義是一種教育理論，它強(qiáng)調(diào)教育內(nèi)容的形式和形式的重要性。盡管形式主義面臨著質(zhì)疑，但它仍然被很多人應(yīng)用于學(xué)習(xí)中。本文將從我自己的經(jīng)歷出發(fā)，總結(jié)學(xué)習(xí)形式主義的心得體會(huì)。
學(xué)習(xí)形式主義的意義在于強(qiáng)調(diào)對(duì)教育內(nèi)容的形式的重視，并且重視學(xué)生的能力提高，它意味著不重視那一部分不直接有用的知識(shí)的學(xué)習(xí)，而更加注重在課堂上對(duì)學(xué)生的能力與興趣進(jìn)行培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)形式主義的過程中，我們被提示要學(xué)會(huì)從形式上進(jìn)行審美的眼光，因此要學(xué)會(huì)如何去從各個(gè)方面的細(xì)節(jié)去掌握對(duì)于事物的理解。
第三段：學(xué)習(xí)形式主義帶來的挑戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)形式主義并不容易。一些人很難理解這種教育理念的實(shí)際意義，有些人可能會(huì)對(duì)形式主義抱有懷疑態(tài)度。此外，學(xué)習(xí)形式主義也需要對(duì)各種學(xué)科的知識(shí)有一定的理解，否則便難以理解其中的深層思想。在我的學(xué)習(xí)過程中，我也感受到它帶來的挑戰(zhàn)。
第四段：我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
在我的學(xué)習(xí)中，我經(jīng)歷了越來越深的反思，在不斷地思考、實(shí)踐和探索中，我慢慢地理解了形式主義的真正含義。我經(jīng)常關(guān)注各種形式來進(jìn)行思考，探究那些看似固定的事物之中的變幻。這樣的思考方式在我的課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐上都幫助了我很多。
第五段：結(jié)論與建議。
通過學(xué)習(xí)，我們可以更好地理解教育內(nèi)容的形式，掌握不同學(xué)科的知識(shí)，并不斷思考并反思學(xué)習(xí)經(jīng)歷，從而獲得更多經(jīng)驗(yàn)和能力。因此，我們也應(yīng)該由此對(duì)形式主義的學(xué)習(xí)有更全面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，也應(yīng)該將這種觀點(diǎn)融入到自己的學(xué)習(xí)當(dāng)中，不斷探索和實(shí)踐，從而更好地理解學(xué)習(xí)的本質(zhì)和意義。
形式主義心得體會(huì)篇六
形式主義問題是指在學(xué)習(xí)或表達(dá)中過分注重形式而忽視內(nèi)容本質(zhì)的問題，是教育、文藝等各領(lǐng)域中常見的硬傷。作為一名學(xué)生和思維者，我在多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中也深切感受到了形式主義帶來的負(fù)面影響，同時(shí)也明白了如何避免形式主義的影響，實(shí)現(xiàn)真正的知識(shí)和技能的提高。
形式主義的表現(xiàn)有很多種，如在文化課中死記硬背而忽視理解和思考、在藝術(shù)創(chuàng)作中追求表面效果而忽略深層內(nèi)涵、在工作崗位中過分注重表面功夫而忽視實(shí)際效果等等。而且，過分追求形式往往會(huì)造成效率低下、成果差勁、個(gè)人發(fā)展受限等負(fù)面結(jié)果。
形式主義給個(gè)人和社會(huì)帶來的危害不容忽視。一方面，過分追求形式會(huì)導(dǎo)致個(gè)人失去思考和創(chuàng)造的能力，降低了解決社會(huì)問題的能力，從而影響到社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程。另一方面，過分注重表面的形式，可能使得實(shí)際效果受到忽視甚至無法實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，這也給企業(yè)、組織和團(tuán)體帶來很大的負(fù)面影響。
第四段：如何避免形式主義。
為避免形式主義的影響，我們應(yīng)該從以下幾方面入手：1.注重思考理解，深入思考問題本質(zhì)，制定可行且有條理的行動(dòng)計(jì)劃，確保行動(dòng)與計(jì)劃的一致。2.注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題。3.加強(qiáng)溝通與交流，獲得企業(yè)、組織和團(tuán)體的反饋，及時(shí)改正錯(cuò)誤和不足。4.保持進(jìn)取心，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，提升自身素質(zhì)。
第五段：總結(jié)。
形式主義是一種普遍存在的問題，對(duì)個(gè)人和社會(huì)都會(huì)造成負(fù)面影響。要避免其影響，我們需要從理解問題本質(zhì)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、溝通交流、進(jìn)取心等方面下手，不斷提升自身能力和素質(zhì)，為個(gè)人和社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造更大價(jià)值。
形式主義心得體會(huì)篇七
近日，中共中央辦公廳發(fā)出《關(guān)于解決形式主義突出問題為基層減負(fù)的通知》，明確提出要解決一些困擾基層的形式主義問題，切實(shí)為基層減負(fù)，并將20確定為“基層減負(fù)年”。這則通知一經(jīng)發(fā)布就引起了基層干部的熱議，猶如一陣及時(shí)雨將基層干部切切實(shí)實(shí)從形式主義的大山下解放出來。
習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào)，“要把干部從一些無謂的事務(wù)中解脫出來”?？倳浲闯獾哪切盁o謂的事務(wù)”，恰恰是困擾基層干部的形式主義問題。形式主義的實(shí)質(zhì)是主觀主義、功利主義，根源是政績觀錯(cuò)位、責(zé)任心缺失。形式主義在基層工作中具體表現(xiàn)為貫徹落實(shí)機(jī)械式，召開會(huì)議重復(fù)式，責(zé)任擔(dān)當(dāng)閃避式，工作實(shí)效包裝式，履行職責(zé)簽單式等。新變種的形式主義卷土重來，更要求我們?yōu)榛鶎訙p負(fù)、嚴(yán)厲打擊形式主義，抓執(zhí)行、抓落實(shí)、抓實(shí)效，持之以恒貫徹講實(shí)干、重?fù)?dān)當(dāng)?shù)墓ぷ鲗?dǎo)向。
基層減負(fù)要抓執(zhí)行。上面千條線，下面一根針，各項(xiàng)工作的執(zhí)行和落實(shí)最終都在于基層。然而層層開會(huì)培訓(xùn)、反復(fù)報(bào)表材料，靠文件落實(shí)文件、靠會(huì)議落實(shí)會(huì)議，非但沒有實(shí)質(zhì)性的作用，還浪費(fèi)人力物力?！安皇窃陂_會(huì)，就是在趕去開會(huì)的路上”。當(dāng)前，文山會(huì)海泛濫導(dǎo)致基層干部將大半時(shí)間用在開會(huì)、整材料、陪同上級(jí)督查檢查考核等“內(nèi)務(wù)”上，哪還有多少時(shí)間和精力放在抓具體工作、給群眾解決問題上?新時(shí)代的各項(xiàng)成就最終都要靠干出來，要把保護(hù)基層干部的努力和擔(dān)當(dāng)真正落到實(shí)處，切不可讓玩弄形式主義的人春風(fēng)得意，讓實(shí)干者灰頭土臉。要曝光用痕跡主義明哲保身者，樹立實(shí)干主義的踐行者和先鋒，樹立為基層松綁減負(fù)、激勵(lì)廣大干部擔(dān)當(dāng)作為的實(shí)干導(dǎo)向，堅(jiān)持嚴(yán)管和厚愛結(jié)合，激勵(lì)廣大基層干部崇尚實(shí)干、擔(dān)當(dāng)作為，摒棄形式主義、官僚主義做派，真正為老百姓辦好事、做實(shí)事。
基層減負(fù)要抓落實(shí)。減負(fù)若只是一份空頭文件，不能真正落地地監(jiān)督與實(shí)行，則形式主義必然回潮。黨中央表明了堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨、持之以恒狠抓作風(fēng)建設(shè)的堅(jiān)定決心，對(duì)解決形式主義突出問題為基層減負(fù)作出進(jìn)一步具體部署。中央和上級(jí)作為統(tǒng)籌，定方向、定理論，讓基層去大展拳腳。每個(gè)地方的實(shí)際情況不盡相同，基層落實(shí)減負(fù)要求時(shí)要結(jié)合實(shí)際情況因地制宜、因事制宜，靈活把握減負(fù)精髓，在貫徹落實(shí)的時(shí)候可以有一些創(chuàng)造性行為，仔細(xì)排摸具體情況，從病灶入手，出臺(tái)相關(guān)規(guī)定、措施，放開手腳才能有所作為。比如根據(jù)工作需要著實(shí)合并、刪減工作群、微信號(hào)和相關(guān)app，對(duì)工作內(nèi)容重復(fù)、交叉的群進(jìn)行精簡和整合，對(duì)不再發(fā)揮作用的“僵尸號(hào)”一律撤銷，把基層干部從一人30多個(gè)微信群、10余個(gè)app中的狀態(tài)中解綁出來。
基層減負(fù)要抓實(shí)效?；鶎庸ぷ麇e(cuò)綜復(fù)雜，重在實(shí)效，減負(fù)不等于不考核，應(yīng)該把群眾的滿意作為標(biāo)準(zhǔn)，以實(shí)事求是、以結(jié)果為導(dǎo)向，而不是報(bào)各種材料和數(shù)據(jù)，通過減輕基層負(fù)擔(dān)，減出工作實(shí)效。若是考核靠數(shù)據(jù)說話，會(huì)導(dǎo)致“大數(shù)據(jù)”變異成“數(shù)據(jù)大”。把考核當(dāng)作材料的堆砌和數(shù)據(jù)的堆積，還美其名曰考核需要印證，這種機(jī)械主義、本本主義、形式主義的考核方式和“痕跡管理”不僅給基層干部增添負(fù)擔(dān)，其工作成果也不能讓群眾滿意，成為基層擔(dān)當(dāng)作為的一道硬傷。形式主義勞命傷財(cái)，為基層減負(fù)的根本目的是干事創(chuàng)業(yè)和為人民服務(wù)，基層工作者要為百姓做實(shí)事，講實(shí)效，要注重本質(zhì)而不是表面工作。有些地方開會(huì)像茶館酒樓擺龍門陣，領(lǐng)導(dǎo)講的汗如雨下，干部聽得云里霧里?；鶎訙p負(fù)要讓會(huì)議也講實(shí)效，少開會(huì)多落實(shí)，開短會(huì)講精要，讓會(huì)議少起來、精起來、管用起來，會(huì)后就能看到工作動(dòng)起來。
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形式主義心得體會(huì)篇八
形式主義是學(xué)術(shù)研究與教育的一大難題，本文將從多個(gè)方面探討該主題，并分享我個(gè)人的心得體會(huì)。首先，形式主義的存在是不可避免的。隨著科技的發(fā)展，人們的視覺和感知能力也在不斷提高，因此對(duì)于形式的追求成為藝術(shù)界和教育界的共識(shí)。然而，過度追求形式化不僅僅會(huì)對(duì)人們的感知造成傷害，也會(huì)阻礙學(xué)術(shù)與教育的發(fā)展。因此在追求形式與內(nèi)容的平衡上，我們需要持續(xù)努力。
第二段。
其次，形式主義的存在在大學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)得非常明顯。許多高校的教學(xué)方法趨向于純粹的形式教育，而忽視了知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用和創(chuàng)新，這對(duì)于學(xué)生的不利極大，他們可能會(huì)喪失技能的實(shí)際意義和價(jià)值，甚至?xí)?duì)教育產(chǎn)生懷疑和反感。因此，必須不斷加強(qiáng)實(shí)際技能的實(shí)踐和提高創(chuàng)新能力，打破形式教育的束縛，以獲得更好的教學(xué)成果。
第三段。
另一方面，形式主義在藝術(shù)領(lǐng)域的表現(xiàn)較為顯著。藝術(shù)的形式化追求在影響了藝術(shù)的美學(xué)特性的同時(shí)，也存在負(fù)面影響。像現(xiàn)代藝術(shù)的很多形式在美感方面和藝術(shù)性上并不突出，僅僅追求外表的華麗與概念本身，并在實(shí)際運(yùn)用上缺乏意義和價(jià)值。因此，藝術(shù)家應(yīng)當(dāng)評(píng)估藝術(shù)作品中形式與內(nèi)容的平衡，并致力于提高藝術(shù)性水平。
第四段。
再者，形式主義在工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的影響也不可忽視。許多現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)被迫在短時(shí)間內(nèi)追求極致的美感和外觀，而忽略了工業(yè)產(chǎn)品品質(zhì)和使用價(jià)值。這不僅相當(dāng)于浪費(fèi)了資源，也損害了品牌的信譽(yù)度。因此，在工業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)中，除了必要的商品外觀設(shè)計(jì)，也需要考慮使用體驗(yàn)和用戶的需求與偏好，更多體現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量和實(shí)用價(jià)值。
第五段。
綜上所述，形式主義的存在不僅極大地影響了學(xué)術(shù)研究和教育質(zhì)量，也會(huì)阻礙藝術(shù)界和工業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展，對(duì)個(gè)人和社會(huì)件產(chǎn)生問題。我們需要不斷開拓思維，操作常識(shí)與專業(yè)技能的知識(shí)，以達(dá)到更高效和更綜合的教學(xué)和創(chuàng)造。在學(xué)術(shù)、藝術(shù)和工業(yè)領(lǐng)域，應(yīng)該對(duì)追求形式與內(nèi)容的平衡有更深入的思考，以取得更好的成果和影響。
形式主義心得體會(huì)篇九
課堂教學(xué)改革已經(jīng)進(jìn)入深水區(qū)，十幾年的實(shí)施方興未艾，其成果顯著已被公認(rèn)。但是終究是一次改革，在接受理解的過程中會(huì)有一些偏差，這就會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，其中最為普遍的就是形式主義。所謂形式主義，就是只重其表不重其里，沒有把握實(shí)質(zhì)，只在表象上走形式看過場。作為一名基層的一線教學(xué)者，我所在的農(nóng)村小學(xué)課改中存在的形式主義問題主要有以下表現(xiàn)：
有這樣幾種形式：一是把課堂搞得熱熱鬧鬧，人聲鼎沸，整節(jié)課氣氛熱烈，但是學(xué)生一片茫然，口是心非，根本沒懂更別說發(fā)展能力了。一是盡可能多地運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，聲光電一起上，學(xué)生眼花繚亂，一無所獲。課堂氣氛活躍，運(yùn)用多種手段教學(xué)都無可厚非，但是如果學(xué)生沒有真的參與其中那就是無效課。
這種課堂多見于迎接檢查，平時(shí)里是傳統(tǒng)模式教學(xué)，但有了檢查任務(wù)，教師就提前準(zhǔn)備，把學(xué)生分好角色，誰說什么都安排好，每個(gè)環(huán)節(jié)安排周密甚至?xí)r間都精確到分鐘。反復(fù)排練幾次到熟練，有人聽課了就按計(jì)劃演一遍，滴水不漏。過后仍是繼續(xù)走老路。
這里的“缺角”是指缺少必要的教學(xué)環(huán)節(jié)，最常見的是缺少“小組評(píng)價(jià)”和“達(dá)標(biāo)測評(píng)”兩個(gè)環(huán)節(jié)。
這兩個(gè)環(huán)節(jié)在課堂教學(xué)中很重要，一個(gè)是加強(qiáng)促進(jìn)小組建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生積極性，一個(gè)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果。沒有這兩個(gè)環(huán)節(jié)就是不完整的。
這樣的課大多教學(xué)內(nèi)容簡單，學(xué)生稍加理解就懂，一節(jié)課用不了一半時(shí)間就完成了任務(wù)，剩下的時(shí)間干什么呢？為了不“空?qǐng)觥保械睦蠋熅彤嬌咛碜?，增加了沒有用的東西，或者把簡單的弄成復(fù)雜的，總之把時(shí)間湊足一節(jié)課。結(jié)果是老師費(fèi)勁還浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間。其實(shí)不如把教材的知識(shí)整合一下，把兩個(gè)或幾個(gè)相關(guān)聯(lián)的知識(shí)安排在一節(jié)課內(nèi)。
有些教師對(duì)高效課堂教學(xué)的實(shí)質(zhì)把握不準(zhǔn)，小組分了，導(dǎo)學(xué)案發(fā)了，學(xué)生自學(xué)討論了，但教師總是怕學(xué)不會(huì)，千叮嚀萬囑咐，把課堂又“要”回來。不土不洋做了“夾生飯”。
以上為課堂教學(xué)中最常見的“形式主義”問題，當(dāng)然，這只是極少數(shù)的現(xiàn)象，作為在全國教育界推行的改革，出現(xiàn)這些小的瑕疵很正常。分析其原因，我感覺應(yīng)該從以下方面著手改進(jìn)：
我們常說內(nèi)因決定外因，只有觀念改變才能在行動(dòng)上真正改變。課改的直接實(shí)施者是一線教師，只有教師們的觀念轉(zhuǎn)變了，他們真的認(rèn)識(shí)到了課改的必要性、重要性、緊迫性，真的從心底認(rèn)可贊同，才能心悅誠服地在課堂上實(shí)施。觀念轉(zhuǎn)變了其他的都不是問題。
有一句話叫“萬變不離其宗”，老師們把握了高效課堂的實(shí)質(zhì)與核心，那么無論通過何種形式都會(huì)達(dá)到目標(biāo)。一定牢記“學(xué)生是課堂的最大資源”，教師要充分相信學(xué)生，解放學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。老師“點(diǎn)燃點(diǎn)撥點(diǎn)評(píng)”即可。自主合作探究是核心。
新的課堂教學(xué)模式在最初階段，都是在學(xué)習(xí)中進(jìn)步完善的。之后就要根據(jù)實(shí)際形成自己的風(fēng)格，不能完全照抄照搬。每所學(xué)校，每個(gè)班級(jí)情況都不一樣，一定要依據(jù)自己班級(jí)的具體學(xué)情進(jìn)行，同時(shí)宜辯證吸收，他山之石可以攻玉。
這里說的“根本”是指教師的基本功和教學(xué)能力，最主要的也是最容易被忽略的就是教學(xué)的。基本功和對(duì)教材的理解學(xué)情的分析。我們?cè)谂嘤?xùn)中、討論中經(jīng)常說到高效課堂的教學(xué)理念和技術(shù)層面的東西，而教師教學(xué)的根本往往被忽視，導(dǎo)致教學(xué)中基礎(chǔ)不牢固，“漂浮在上”，甚至失去了方向。
課堂教學(xué)改革是個(gè)大課題，關(guān)系到國計(jì)民生，惠及子孫萬代。每個(gè)教育者都是這條洪流中的一滴水，只要我們懷揣良心做教育，腳踏實(shí)地放眼未來，我們的課改之潮必將洶涌澎湃。
形式主義心得體會(huì)篇十
作為一名學(xué)渣，我曾經(jīng)深受形式主義教育之苦，被千篇一律的“熟記背誦”與“套路寫作”所籠罩。然而，現(xiàn)實(shí)卻展示給我另一番景象。在工作和生活中，我們總是需要不斷地學(xué)習(xí)和應(yīng)用。而形式主義教育，在某些時(shí)候，似乎也有其必要性。在我的學(xué)習(xí)中，我從不斷熟練的死記硬背到逐漸理解重要性的過程中，發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)到的啟示與感悟。
第一段：對(duì)形式主義的誤解和誤用。
在我國的基礎(chǔ)教育中，形式主義教育常常是批評(píng)和抵制的對(duì)象，因?yàn)樗非蟮氖潜砻娴臇|西，迷信模板，把世界簡化成簡單的“三步走”，“四點(diǎn)分析”等。而這種教育方式，成為了學(xué)生們無法掌握實(shí)際知識(shí)，并且在社會(huì)實(shí)踐中難以迅速適應(yīng)和創(chuàng)新的障礙。但是在實(shí)踐中，我們也發(fā)現(xiàn)，形式主義教育可能在某些場景中是必要和有效的，例如，模板寫作在某些場合下可以提高寫作效率，在人際交往中，掌握一些禮節(jié)性規(guī)則則可以增強(qiáng)自己的修養(yǎng)。
第二段：形式主義教育的必要性和應(yīng)用場景。
在非常規(guī)場景下，比如求職、考試、演講，形式主義教育有時(shí)是必要且有效的，可以在短時(shí)間內(nèi)獲得成功。比如，在面試中，求職者可以準(zhǔn)備好典型問題并結(jié)合自己的經(jīng)歷列舉出題目答案，使得求職者可以讓自己的面試得分更高。但這意味著我們只是鉆研這些問題的表象，沒有真正理解其背后的原理。而在長遠(yuǎn)來說，對(duì)于個(gè)人和整個(gè)社會(huì)來說，這種教育方式可能更多地是麻痹了我們的思維，讓我們?cè)诟嗟膱龊舷率チ俗灾鞣治龅哪芰Α?BR> 第三段：形式主義教育與知識(shí)結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系。
如今，知識(shí)更新速度極快，所學(xué)的知識(shí)往往在不久的將來就被淘汰。學(xué)生們應(yīng)該注重知識(shí)結(jié)構(gòu)的建設(shè)，將豐厚、再現(xiàn)的、方法性的學(xué)問商品化，學(xué)生可以將知識(shí)結(jié)構(gòu)化，注重知識(shí)的內(nèi)涵，而非單純被外形所限制。知識(shí)不能看成單獨(dú)的一份考卷和簡單的一個(gè)硬幣模型，而應(yīng)該學(xué)會(huì)建立完整的知識(shí)體系。將筆墨寫的精細(xì)和簡略帶來珠聯(lián)璧合的美感，我們學(xué)習(xí)不分門類，可以將知識(shí)結(jié)構(gòu)化，讓記憶的知識(shí)變得易于學(xué)習(xí)，從而可以普及到更廣的范圍內(nèi)。
第四段：如何正確應(yīng)用形式主義教育。
正確的貫徹形式主義的教育方式是一個(gè)學(xué)生自我提高的必經(jīng)之路。在工作和生活中，我們要遵循規(guī)定并在合理的層面內(nèi)進(jìn)行行事；在學(xué)業(yè)和寫作中，我們可以學(xué)習(xí)句型中的高頻單詞、邏輯結(jié)構(gòu)、規(guī)則元素的應(yīng)用。同時(shí)，我們要理解形式和內(nèi)容的關(guān)系，學(xué)會(huì)自主解決問題，少想“如何套用規(guī)則”，多想“如何用本質(zhì)的方法去解決問題”，發(fā)掘問題背后的本質(zhì)，累積植樹的力量，同時(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新性思考方法。
第五段：形式主義教育的局限與批判。
形式主義教育在倡導(dǎo)效率和規(guī)范性的同時(shí)，卻是一種特定文化環(huán)境下的產(chǎn)物，也是制度和公眾意見的選擇。形式主義教育是傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育之間的交叉點(diǎn)，是一種過渡性的教育模式。因而，單純地追求形式，我們難以真正擁有真正的創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)者應(yīng)該學(xué)會(huì)將形式主義當(dāng)作學(xué)習(xí)的輔助手段以及開發(fā)自我創(chuàng)新的潛力，而非將之當(dāng)作唯一的學(xué)習(xí)方式。
總的來說，形式主義教育帶來的收益是顯而易見的，它可以讓我們更快地適應(yīng)某些場景和規(guī)定，便于我們更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。但是，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到其局限性，并用創(chuàng)新的思維去思考和解決問題。這樣，我們才能在吸收大量知識(shí)和豐富經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)不斷創(chuàng)造新的價(jià)值，而不是陷入形式主義的泥潭。
形式主義心得體會(huì)篇十一
“善除害者察其本，善理疾者絕其源。”近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于持續(xù)解決困擾基層的形式主義問題為決勝全面建成小康社會(huì)提供堅(jiān)強(qiáng)作風(fēng)保證的通知》(以下簡稱《通知》)，深化鞏固“基層減負(fù)年”成果，持續(xù)解決形式主義突出問題，為決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)提供堅(jiān)強(qiáng)作風(fēng)保證。落實(shí)《通知》精神，就要追根溯源，刨去形式主義“思想病根”，鏟除形式主義的“政治歪樹”，起底形式主義的“歪瓜裂棗”，讓形式主義無處遁形。
刨去“形式主義”思想病根。用轟轟烈烈的形式代替扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)，用光鮮亮麗的外表掩蓋矛盾和問題，形式主義是“最卑鄙的個(gè)人主義”，其病根在于初心蒙塵。他們往往丟掉了為人民服務(wù)的宗旨，把對(duì)上負(fù)責(zé)與對(duì)人民負(fù)責(zé)對(duì)立起來了;丟掉了馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法，脫離了實(shí)事求是的思想路線，放松了自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，身子進(jìn)了新時(shí)代，思想還停留在過去。根治形式主義頑癥，首先要固本培元，鏟除“形式主義”思想病根。要鞏固拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，健全理論學(xué)習(xí)、檢視問題、抓實(shí)整改的長效機(jī)制，把力戒形式主義官僚主義作為重要內(nèi)容，把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為“案頭書”“金鑰匙”，深學(xué)細(xì)悟、研機(jī)析理，結(jié)合自身檢視、剖析、反思，去雜質(zhì)、除病毒、防污染，教育引導(dǎo)廣大干部以黨的創(chuàng)新理論滋養(yǎng)初心、引領(lǐng)使命，牢記人民利益高于一切，切實(shí)把對(duì)上負(fù)責(zé)與對(duì)下負(fù)責(zé)統(tǒng)一起來，掌握改造自身、推動(dòng)工作、解決問題的“金鑰匙”，以偉大自我革命推動(dòng)偉大社會(huì)革命，徹底鏟除“形式主義”思想病根，讓初心歷久彌新，將使命永擔(dān)在肩。
鏟除“形式主義”政治歪樹。投機(jī)取巧、當(dāng)面一套、背后一套，當(dāng)兩面派、做兩面人，“偽忠誠”的形式主義是“最精致的利己主義”。他們往往在落實(shí)中央政令上或者只表態(tài)不落實(shí)，或者認(rèn)認(rèn)真真走形式、虛虛實(shí)實(shí)抓落實(shí)、陽奉陰違搞假把式;在維護(hù)群眾利益上，往往只為“官帽”“錢包”計(jì)算，有利的就辦、無利的就拖，漠視甚至侵害群眾利益;在紀(jì)律規(guī)矩面前往往喊口號(hào)、裝樣子，不敬畏不在乎;在工作責(zé)任面前，往往有利益就爭、有難題就推，敷衍塞責(zé)、弄虛作假。根治形式主義頑癥，就要在嚴(yán)明政治規(guī)矩、政治紀(jì)律上猛藥除疴，動(dòng)真碰硬鏟除“形式主義”政治歪樹。要把政治規(guī)矩挺在前，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)貫徹落實(shí)“兩個(gè)維護(hù)”情況的督促檢查，健全完善推動(dòng)黨中央重大決策落實(shí)機(jī)制。要健全為人民執(zhí)政、靠人民執(zhí)政的制度，堅(jiān)決杜絕多頭重復(fù)向基層派任務(wù)、要表格的官僚作風(fēng)，堅(jiān)決剎住玩“花把式”、?！盎茏印钡男问街髁x歪風(fēng)，堅(jiān)決杜絕數(shù)字脫貧、虛假脫貧，堅(jiān)決懲治形形色色的官僚主義、形式主義，讓干部在為人民謀幸福中走好群眾路線，在拜人民為師中增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)，讓堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”成為黨員干部的“政治底色”，讓求真務(wù)實(shí)成為黨員干部的自覺追求。
起底“形式主義”歪瓜裂棗。形式主義占了上風(fēng)，往往會(huì)污染風(fēng)氣，形成劣幣驅(qū)逐良幣的路徑依賴，長出“作風(fēng)歪瓜”，變異出“制度裂棗”，捆綁干事創(chuàng)業(yè)手腳。根治形式主義頑癥，就要持之以恒抓作風(fēng)建設(shè)，將制度建設(shè)貫穿其中，以好的制度激勵(lì)新?lián)?dāng)新作為。要繃緊作風(fēng)建設(shè)這根弦，把“嚴(yán)”的主基調(diào)長期堅(jiān)持下去，鍥而不舍抓實(shí)文風(fēng)、會(huì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)建設(shè)，激勵(lì)廣大干部以抓落實(shí)的實(shí)際成效踐行共產(chǎn)黨人的初心使命。要鮮明真抓實(shí)干用人導(dǎo)向，健全考核辦法、問責(zé)機(jī)制，堅(jiān)決糾正那些“高高在上”“浮在表面”“表格履責(zé)”“口號(hào)動(dòng)員”“作秀留痕”等形式主義、官僚主義問題，真正把政治上過得硬、善于貫徹新發(fā)展理念、制度執(zhí)行力和治理能力強(qiáng)、“愿作為、能作為、善作為”的干部選上來。要改進(jìn)督查檢查考核方式方法，革去走馬觀花四處瞧、正襟危坐聽報(bào)告、檢查臺(tái)賬對(duì)對(duì)表的“顧命欽差”。要深化治理改革，科學(xué)規(guī)范“屬地管理”為基層放權(quán)賦能，建立健全權(quán)利清單、責(zé)任清單、負(fù)面清單，打破開展工作的傳統(tǒng)路徑依賴，杜絕層層向基層轉(zhuǎn)嫁責(zé)任，避免不接地氣的“空中政策”和相互打架的“本位政策”，為真干事、干成事打通制度“埂堵”。
“風(fēng)成于上，俗形于下。”領(lǐng)導(dǎo)干部是鏟除形式主義的關(guān)鍵力量。領(lǐng)導(dǎo)干部既要當(dāng)好鏟除形式主義的“組織者”，常態(tài)化深入基層蹲點(diǎn)調(diào)研，研究解決新情況新問題，解決形式主義突出問題為基層減負(fù)，更要堅(jiān)持刀刃向內(nèi)，勇于自我革命，伸只腳到群眾中去，當(dāng)好求真務(wù)實(shí)的“領(lǐng)頭雁”，以實(shí)際行動(dòng)做“兩個(gè)維護(hù)”的表率，以上率下、示范帶動(dòng)，讓求真務(wù)實(shí)蔚然成風(fēng)，讓干部一心一意抓落實(shí)。
形式主義心得體會(huì)篇十二
近日，中共中央辦公廳發(fā)出《關(guān)于解決形式主義突出問題為基層減負(fù)的通知》，明確提出將20__年作為“基層減負(fù)年”，并制定了一系列為基層松綁減負(fù)的務(wù)實(shí)之舉，重拳整治形式主義、文山會(huì)海，讓基層干部從迎評(píng)迎檢、材料報(bào)表中解脫出來，這一措施必將推動(dòng)基層政治生態(tài)、作風(fēng)面貌煥然一新，必將激勵(lì)廣大干部腳踏實(shí)地干實(shí)事，心無旁騖抓發(fā)展。
上面一根針，下面千條線。近年來，許多基層干部直言壓力大、負(fù)擔(dān)重。日常工作中，不是在開會(huì)，就是在填表，不是在應(yīng)付檢查，就是在學(xué)習(xí)文件……名目繁多的評(píng)比、考核，數(shù)不勝數(shù)的重復(fù)報(bào)表、材料，類似形式主義問題層層加碼，導(dǎo)致基層部門疲于應(yīng)付，基層干部成了“表哥、表姐”苦不堪言，老百姓卻不見實(shí)惠。根據(jù)中紀(jì)委國家監(jiān)委公布的數(shù)據(jù)，截至20__年12月底，全國各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)共查處形式主義、官僚主義問題4.56萬起，處理黨員干部6.94萬人，形式主義，確實(shí)到了非狠抓不可的時(shí)候了。
“形式主義”在不少基層盛行，甚至成為檢驗(yàn)過程真?zhèn)?、提高工作質(zhì)量的有效捷徑。從近年來曝光的典型案例來看，“開個(gè)長會(huì)研究一下怎么開短會(huì)的問題”“連發(fā)三份文件通知要求精簡文件”的領(lǐng)導(dǎo)有之;“學(xué)習(xí)借鑒”其他單位年終總結(jié)，內(nèi)容甚至連地名人名都懶得改的部門也有之，動(dòng)不動(dòng)就來檢查，把“精準(zhǔn)扶貧”變成“精準(zhǔn)填表”的單位同樣有之……種.種現(xiàn)象將形式主義等問題的危害暴露無遺。
每個(gè)人的精力都是有限的，上級(jí)部門交辦的“表表冊(cè)冊(cè)”過多，基層干部分身乏術(shù)，因?yàn)槊τ陂]門“務(wù)虛”，以致騰不出身子搞調(diào)研、辦實(shí)事，那么必然在解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題、矛盾糾紛等方面的時(shí)間就會(huì)打折扣。而一旦“口號(hào)喊得震天響，行動(dòng)起來輕飄飄”，不為群眾辦實(shí)事、謀實(shí)利，次數(shù)一多時(shí)間一長，就會(huì)在群眾中造成不良影響，削弱群眾對(duì)黨和干部的信任。
對(duì)基層面臨的形式主義困擾，習(xí)近平總書記見微知著、明察秋毫。在今年年初召開的十九屆中央紀(jì)委三次全會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要把力戒形式主義、官僚主義作為重要任務(wù)，拿出有效管用的整治措施，扎扎實(shí)實(shí)地改，切實(shí)把干部從一些無謂的事務(wù)中解脫出來，從提供材料的忙亂中解放出來。
我們看到，此次《通知》強(qiáng)調(diào)“從中央層面做起”，列出了很多量化指標(biāo)，比如發(fā)給縣級(jí)以下的文件、召開的會(huì)議減少30%-50%;印發(fā)的政策性文件原則上不超過10頁;原則上每年搞1次綜合性督查檢查……中央對(duì)標(biāo)對(duì)表、規(guī)定具體，地方在貫徹落實(shí)“基層減負(fù)年”行動(dòng)，也應(yīng)緊跟其后，切實(shí)向形式主義官僚主義“開刀”，將基層減負(fù)落到實(shí)處。
基層減負(fù)，適合新時(shí)代發(fā)展的需要。減掉一些繁瑣而又無用的流程或檢查，讓基層干部用大量的時(shí)間去一線與群眾溝通，看他們?nèi)笔裁?，需要什么，心頭的“因難雜癥”是什么，用汗水和腳步丈量基層土地，用實(shí)干與擔(dān)當(dāng)見證群眾滿意度提升。
向形式主義開刀，要強(qiáng)化結(jié)果導(dǎo)向。考核評(píng)價(jià)一個(gè)地方或單位的工作，關(guān)鍵是要看有沒有解決實(shí)際問題、群眾的評(píng)價(jià)怎么樣，而不是簡單的將有沒有領(lǐng)導(dǎo)批示、開會(huì)發(fā)文、臺(tái)賬記錄、工作筆記等作為工作是否落實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)。
但世界上的事物，不會(huì)憑空產(chǎn)生，都會(huì)以一定的形式表現(xiàn)出來。馬克思曾說過，“如果形式不是內(nèi)容的形式，那么它就沒有任何價(jià)值了?！睖p少文山會(huì)海，是弱化形式，而不是“一竿子打死”。重要的是要?jiǎng)?chuàng)新形式，將形式與內(nèi)容有機(jī)且務(wù)實(shí)地結(jié)合起來，比如同樣是開會(huì)，就要提升會(huì)議質(zhì)量，少開會(huì)、開短會(huì)，開管用的會(huì)等，以節(jié)約更多的時(shí)間，讓廣大干部撲下身子，在一線天地?cái)]起袖子加油干!
古今大事以實(shí)則治，真抓實(shí)干才是砥礪奮進(jìn)的正道。只有通過重拳出擊狠煞“形式主義”，把虛無渺茫的東西徹底減掉，才能讓一線干部增強(qiáng)活力去凝聚群眾，把“以身作則，率先垂范”的真實(shí)情景展現(xiàn)在最基層，急民所急，為民所需，不馳于空想、不騖于虛聲，一步一個(gè)腳印，將黨和人民的事業(yè)不斷推向前進(jìn)。
形式主義心得體會(huì)篇十三
近日，中共中央辦公廳發(fā)出《關(guān)于解決形式主義突出問題為基層減負(fù)的通知》，明確提出將作為“基層減負(fù)年”，并制定了一系列為基層松綁減負(fù)的務(wù)實(shí)之舉，重拳整治形式主義、文山會(huì)海，讓基層干部從迎評(píng)迎檢、材料報(bào)表中解脫出來，這一措施必將推動(dòng)基層政治生態(tài)、作風(fēng)面貌煥然一新，必將激勵(lì)廣大干部腳踏實(shí)地干實(shí)事，心無旁騖抓發(fā)展。
上面一根針，下面千條線。近年來，許多基層干部直言壓力大、負(fù)擔(dān)重。日常工作中，不是在開會(huì)，就是在填表，不是在應(yīng)付檢查，就是在學(xué)習(xí)文件……名目繁多的評(píng)比、考核，數(shù)不勝數(shù)的重復(fù)報(bào)表、材料，類似形式主義問題層層加碼，導(dǎo)致基層部門疲于應(yīng)付，基層干部成了“表哥、表姐”苦不堪言，老百姓卻不見實(shí)惠。根據(jù)中紀(jì)委國家監(jiān)委公布的數(shù)據(jù)，截至12月底，全國各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)共查處形式主義、官僚主義問題4.56萬起，處理黨員干部6.94萬人，形式主義，確實(shí)到了非狠抓不可的時(shí)候了。
“形式主義”在不少基層盛行，甚至成為檢驗(yàn)過程真?zhèn)?、提高工作質(zhì)量的有效捷徑。從近年來曝光的典型案例來看，“開個(gè)長會(huì)研究一下怎么開短會(huì)的問題”“連發(fā)三份文件通知要求精簡文件”的領(lǐng)導(dǎo)有之;“學(xué)習(xí)借鑒”其他單位年終，內(nèi)容甚至連地名人名都懶得改的部門也有之，動(dòng)不動(dòng)就來檢查，把“精準(zhǔn)扶貧”變成“精準(zhǔn)填表”的單位同樣有之……種.種現(xiàn)象將形式主義等問題的危害暴露無遺。
每個(gè)人的精力都是有限的，上級(jí)部門交辦的“表表冊(cè)冊(cè)”過多，基層干部分身乏術(shù)，因?yàn)槊τ陂]門“務(wù)虛”，以致騰不出身子搞調(diào)研、辦實(shí)事，那么必然在解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題、矛盾糾紛等方面的時(shí)間就會(huì)打折扣。而一旦“口號(hào)喊得震天響，行動(dòng)起來輕飄飄”，不為群眾辦實(shí)事、謀實(shí)利，次數(shù)一多時(shí)間一長，就會(huì)在群眾中造成不良影響，削弱群眾對(duì)黨和干部的信任。
對(duì)基層面臨的形式主義困擾，習(xí)近平總書記見微知著、明察秋毫。在今年年初召開的十九屆中央紀(jì)委三次全會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要把力戒形式主義、官僚主義作為重要任務(wù)，拿出有效管用的整治措施，扎扎實(shí)實(shí)地改，切實(shí)把干部從一些無謂的事務(wù)中解脫出來，從提供材料的忙亂中解放出來。
我們看到，此次《通知》強(qiáng)調(diào)“從中央層面做起”，列出了很多量化指標(biāo)，比如發(fā)給縣級(jí)以下的文件、召開的會(huì)議減少30%-50%;印發(fā)的政策性文件原則上不超過10頁;原則上每年搞1次綜合性督查檢查……中央對(duì)標(biāo)對(duì)表、規(guī)定具體，地方在貫徹落實(shí)“基層減負(fù)年”行動(dòng)，也應(yīng)緊跟其后，切實(shí)向形式主義官僚主義“開刀”，將基層減負(fù)落到實(shí)處。
基層減負(fù)，適合新時(shí)代發(fā)展的需要。減掉一些繁瑣而又無用的流程或檢查，讓基層干部用大量的時(shí)間去一線與群眾溝通，看他們?nèi)笔裁矗枰裁矗念^的“因難雜癥”是什么，用汗水和腳步丈量基層土地，用實(shí)干與擔(dān)當(dāng)見證群眾滿意度提升。
向形式主義開刀，要強(qiáng)化結(jié)果導(dǎo)向?？己嗽u(píng)價(jià)一個(gè)地方或單位的工作，關(guān)鍵是要看有沒有解決實(shí)際問題、群眾的評(píng)價(jià)怎么樣，而不是簡單的將有沒有領(lǐng)導(dǎo)批示、開會(huì)發(fā)文、臺(tái)賬記錄、工作筆記等作為工作是否落實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)。
但世界上的事物，不會(huì)憑空產(chǎn)生，都會(huì)以一定的形式表現(xiàn)出來。馬克思曾說過，“如果形式不是內(nèi)容的形式，那么它就沒有任何價(jià)值了。”減少文山會(huì)海，是弱化形式，而不是“一竿子打死”。重要的是要?jiǎng)?chuàng)新形式，將形式與內(nèi)容有機(jī)且務(wù)實(shí)地結(jié)合起來，比如同樣是開會(huì)，就要提升會(huì)議質(zhì)量，少開會(huì)、開短會(huì)，開管用的會(huì)等，以節(jié)約更多的時(shí)間，讓廣大干部撲下身子，在一線天地?cái)]起袖子加油干!
古今大事以實(shí)則治，真抓實(shí)干才是砥礪奮進(jìn)的正道。只有通過重拳出擊狠煞“形式主義”，把虛無渺茫的東西徹底減掉，才能讓一線干部增強(qiáng)活力去凝聚群眾，把“以身作則，率先垂范”的真實(shí)情景展現(xiàn)在最基層，急民所急，為民所需，不馳于空想、不騖于虛聲，一步一個(gè)腳印，將黨和人民的事業(yè)不斷推向前進(jìn)。
形式主義心得體會(huì)篇十四
不久的中共中央政治局集體學(xué)習(xí)時(shí)，總書記對(duì)于“痕跡管理”、檢查考核過多過頻、“文山會(huì)?！钡群馁M(fèi)干部大量精力的問題，進(jìn)行了深入剖析，強(qiáng)調(diào)這些形式主義、官僚主義的狀況必須改變?！度嗣袢?qǐng)?bào)》也刊登了《中央紀(jì)委公開曝光六起形式主義、官僚主義典型問題》和《防范‘指尖政務(wù)’中的‘四風(fēng)’變種》，毫不留情地指出了當(dāng)前存在的種.種典型問題。一系列措施舉動(dòng)，說明此次是加大力度落到實(shí)際來整改這些形式主義、官僚主義等存在的典型不良作風(fēng)。對(duì)于群眾來說，是一件高興的事情，以后不會(huì)多跑路，跑空路，能事實(shí)及時(shí)的解決他們所反映的問題。媒體的宣傳是為了得到群眾的監(jiān)督，讓此次整改不是形式也不是官僚，是實(shí)事求是。
形式主義心得體會(huì)篇十五
由于導(dǎo)致形式主義、官僚主義的原因極其復(fù)雜，因而狠剎這兩股歪風(fēng)，必須標(biāo)本兼治，多管齊下。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高黨員干部的思想政治素質(zhì)。黨員干部的作風(fēng)如何與其素質(zhì)和境界密切相關(guān)。形式主義、官僚主義的主要根源是主觀主義、個(gè)人主義和“官本位”意識(shí)，解決這些問題，都與提高黨員干部的素質(zhì)和境界分不開。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，才能以黨的事業(yè)為重，以最廣大人民的根本利益為重，為反對(duì)和克服形式主義、官僚主義奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ);只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把馬克思主義的基本原理和立場、觀點(diǎn)、方法運(yùn)用到改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐中，才能提高解決實(shí)際問題的能力，掌握工作的主動(dòng)權(quán)。
身體力行，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用。反對(duì)和克服形式主義、官僚主義，一定要從領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部抓起。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須以身作則，率先垂范，要求下級(jí)做到的，上級(jí)要首先做到;要求別人做到的，自己要首先做到。否則，要求別人改進(jìn)工作作風(fēng)，自己卻在崇尚形式、講究派頭、做官當(dāng)老爺，是不可能有任何實(shí)際效果的。既要吃透上情，又要吃透下情，緊密結(jié)合本地區(qū)、本部門、本單位的實(shí)際，創(chuàng)造性地開展工作;克服名利思想，真正解決好參加革命是為什么、現(xiàn)在當(dāng)干部應(yīng)該做什么、將來身后留點(diǎn)什么的問題，堅(jiān)決不搞虛報(bào)浮夸的假政績，不搞勞民傷財(cái)?shù)倪_(dá)標(biāo)升級(jí)活動(dòng)，筑起反對(duì)形式主義、官僚主義的堅(jiān)固防線。
加強(qiáng)監(jiān)督，營造良好的社會(huì)氛圍。一是黨內(nèi)監(jiān)督，特別是領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部的監(jiān)督。要堅(jiān)持民主集中制，建立健全科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，使領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部形成講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣的良好風(fēng)氣。領(lǐng)導(dǎo)干部如果不敢抓，不敢管，不敢碰硬，好人主義盛行，就很難把形式主義、官僚主義肆虐的勢(shì)頭打下去。二是群眾監(jiān)督。對(duì)涉及面廣、危害性大、群眾反映強(qiáng)烈的問題，要一個(gè)一個(gè)地進(jìn)行專門整治，抓緊解決那些不符合人民群眾意愿和要求的突出問題。三是輿論監(jiān)督。形式主義者、官僚主義者最怕公開曝光。要形成必要的聲勢(shì)，通過廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等各種媒體，大張旗鼓地宣傳堅(jiān)持講真話、聽真話，堅(jiān)持講實(shí)效、辦實(shí)事的好典型，形成正確的示范和導(dǎo)向。
形式主義心得體會(huì)篇十六
近日，美國科幻英雄片《復(fù)仇者聯(lián)盟4》熱度不減，電影中“滅霸的響指”這個(gè)情節(jié)被人津津樂道，而“滅霸的響指”就是指電影中的反派滅霸打了個(gè)響指清除了半個(gè)宇宙的生命，甚至是全部生命。
中共中央辦公廳發(fā)出《關(guān)于解決形式主義突出問題為基層減負(fù)的通知》，明確提出將20作為“基層減負(fù)年”。近年來基層形式主義雖有改觀但仍然很嚴(yán)重，一些基層干部反映，日常工作被填表格、報(bào)材料等形式主義耗費(fèi)了大量精力，加班熬夜已經(jīng)成了常態(tài)，而實(shí)際工作沒時(shí)間去干。如果不對(duì)此加以糾正，一些反形式主義的措施甚至也淪為形式主義。因此，對(duì)于形式主義要打響“滅霸的響指”，進(jìn)行徹底清除。
以上率下，根除形式主義的土壤。形式主義的根源，實(shí)則就是根深蒂固的官僚主義。基層干部迫于壓力曲意迎合只能因?yàn)椤吧嫌兴谩?，領(lǐng)導(dǎo)干部的這個(gè)“好”，就是形式主義和官僚主義的關(guān)鍵，必須針對(duì)施策，以上率下根除形式主義和官僚主義。要樹立正確的用人導(dǎo)向，剪除病根，要把“官老爺”和“樣子貨”挪到“涼快”的地方，讓基層干部看清努力方向，把“深夜刷墻”的精神頭用在服務(wù)群眾上。同時(shí)要規(guī)范向基層布置任務(wù)的審批，文山會(huì)海必須整合，觀光調(diào)研直接卡住，脫離實(shí)際的任務(wù)必須取消，用制度消滅“千條線玩一根針”的現(xiàn)象，使形式主義無處用力。
強(qiáng)化督查，扎牢制度的籠子。要強(qiáng)化監(jiān)督制約機(jī)制，把黨內(nèi)監(jiān)督、群眾監(jiān)督、謬論監(jiān)督有機(jī)結(jié)合起來，形成清除形式主義的風(fēng)氣。要落實(shí)好各級(jí)黨委要履行主體責(zé)任、紀(jì)委監(jiān)委要履行監(jiān)督責(zé)任，做到“兩個(gè)責(zé)任”一起抓，“兩個(gè)輪子”同步轉(zhuǎn)，對(duì)愛惜羽毛、回避問題、整改不力，“走過場”“做虛功”等以形式主義整治形式主義的行為及時(shí)糾正，造成不良后果的要予以問責(zé)。要強(qiáng)化紀(jì)檢震懾，發(fā)現(xiàn)苗頭及時(shí)咬耳朵、扯袖子，必要時(shí)談心談話;還要加強(qiáng)警示教育，通過落馬官員的鮮活案例，講清形式主義、官僚主義的危害，使不良之風(fēng)失去存活的土壤。
“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”。黨員干部只要本著一顆為民服務(wù)的初心，走到基層群眾中去，和群眾同坐一條板凳，傾聽群眾的呼聲，問民之所需、解民之所難，不搞形式、走過場，真實(shí)實(shí)意為人民服務(wù)，并且自覺接受廣大人民群眾的監(jiān)督，定能打響“滅霸的響指”讓形式主義在陽光下無處藏身，使虛假的“泡沫”蕩然無存。
形式主義心得體會(huì)篇十七
“光說不做假把式”，形式主義一詞大家并不陌生，下級(jí)黨員在接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查時(shí)，有個(gè)別同志會(huì)搞形式主義、做表面工作來應(yīng)付檢查，試圖“蒙混過關(guān)”。這種不務(wù)實(shí)、沒擔(dān)當(dāng)?shù)男袨閼?yīng)當(dāng)早發(fā)現(xiàn)、早糾正，讓“假把式”成為“過去時(shí)”、讓“真把式”成為“進(jìn)行時(shí)”“將來時(shí)”。
今年是決勝脫貧攻堅(jiān)的最后一年，也是決勝全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，各級(jí)黨委政府要進(jìn)一步完善對(duì)形式主義的杜絕機(jī)制，不斷激發(fā)廣大黨員干部血液中的紅色動(dòng)力，確?；鶎訙p負(fù)工作不停歇、扶貧脫貧力度不減少，專盯攻堅(jiān)重難點(diǎn)、緊盯作風(fēng)新表現(xiàn)，堅(jiān)決杜絕形式主義、官僚主義，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)這場硬仗。
杜絕“假把式”，基層減負(fù)不松懈。是基層減負(fù)的一年，大幅度減少了文山會(huì)海，讓基層的黨員干部能夠有更多的時(shí)間和精力去為群眾辦實(shí)事、謀福利，今年是脫貧攻堅(jiān)的收官之年，基層減負(fù)力度不能減弱，只有讓更多的黨員干部能夠在鄉(xiāng)親們的幸福生活上花時(shí)間、下功夫，才能夠如期完成發(fā)展任務(wù)目標(biāo)。
狠抓正氣作風(fēng)，實(shí)抓攻堅(jiān)重難點(diǎn)。廣大黨員干部要繼承我們黨的優(yōu)良黨風(fēng)政風(fēng)，以清風(fēng)正氣的工作作風(fēng)營造脫貧攻堅(jiān)的良好環(huán)境、以艱苦務(wù)實(shí)的奮斗英姿筑牢脫貧攻堅(jiān)的強(qiáng)力堡壘，瞄準(zhǔn)攻堅(jiān)的重點(diǎn)、難點(diǎn)全力出擊，對(duì)突出問題要突出解決，堅(jiān)決杜絕形式主義、官僚主義，必須在今年奪取脫貧攻堅(jiān)的全面勝利。
擔(dān)起歷史使命，答好時(shí)代新課題。新的時(shí)代賦予共產(chǎn)黨人新的歷史使命，黨員干部要勇于擔(dān)當(dāng)、敢于斗爭，堅(jiān)定黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定人民群眾是我們的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，始終做到一切為了人民，發(fā)展要緊緊依靠人民、成果要如實(shí)回報(bào)人民。
形式主義心得體會(huì)篇十八
第一段：引言（200字左右）。
“形式主義”一詞近年來被廣泛運(yùn)用于文藝、設(shè)計(jì)、建筑等領(lǐng)域中，其本質(zhì)意義是指關(guān)注藝術(shù)形式，而非內(nèi)容。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到，形式是設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，是跨越物質(zhì)和時(shí)間的重要元素，同時(shí)也是美學(xué)的實(shí)踐基礎(chǔ)。因此，在設(shè)計(jì)工作中，我們必須注意“表現(xiàn)方式和表現(xiàn)手法”，實(shí)現(xiàn)作品的美感。
第二段：關(guān)注藝術(shù)的語言（200字左右）。
在創(chuàng)造過程中，藝術(shù)的語言是設(shè)計(jì)師與觀眾進(jìn)行溝通的重要橋梁。藝術(shù)語言不僅僅是文字，還包括圖像、色調(diào)、排版、音效等多個(gè)細(xì)節(jié)元素。在不同的時(shí)代和社會(huì)背景下，藝術(shù)語言也會(huì)不斷發(fā)展、改變。比如，現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)形式的簡潔，色調(diào)的對(duì)比，構(gòu)圖的平衡，而后現(xiàn)代主義則更多地依賴藝術(shù)家的實(shí)驗(yàn)性創(chuàng)作，注重細(xì)節(jié)和個(gè)性化的表達(dá)。無論是哪種形式，藝術(shù)語言都是創(chuàng)作形式和品位的基礎(chǔ)，是形式主義的核心。
第三段：形式主義對(duì)設(shè)計(jì)帶來的影響（200字左右）。
形式主義的理念對(duì)現(xiàn)代設(shè)計(jì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，通過運(yùn)用多種藝術(shù)技巧和形式語言，表達(dá)出“內(nèi)容主義”的設(shè)計(jì)精神。藝術(shù)家需要細(xì)心揣摩感受自然的紋理、線條，結(jié)合不同的色彩、形狀和材質(zhì)來表達(dá)自己的作品。在實(shí)踐中，設(shè)計(jì)師可以通過去除多余元素、精簡排版和提升圖像優(yōu)美度，來創(chuàng)造出高度美學(xué)價(jià)值的作品，實(shí)現(xiàn)形式和功能的完美結(jié)合。
第四段：形式主義的限制（200字左右）。
然而，形式并不是創(chuàng)造中的唯一關(guān)注點(diǎn)。在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中，新陳代謝、功能性、實(shí)用性等因素也不可或缺。如果過于關(guān)注形式，可能導(dǎo)致作品缺乏現(xiàn)實(shí)功能，被批判為“藝術(shù)空想主義”。此外，在商業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域，形式主義的強(qiáng)調(diào)可能會(huì)扭曲市場需求，導(dǎo)致設(shè)計(jì)作品過于高級(jí)或不實(shí)用。因此，設(shè)計(jì)中形式意義下的“形式主義”必須要結(jié)合現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)出創(chuàng)作者的美學(xué)價(jià)值，更能體現(xiàn)并推廣作品的品質(zhì)。
第五段：思考總結(jié)（200字左右）。
形式主義作為設(shè)計(jì)的核心組成部分，總體而言是良性發(fā)展的。通過恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用形式主義的理念，設(shè)計(jì)師可以實(shí)現(xiàn)作品的價(jià)值提升，而藝術(shù)語言的優(yōu)化也能提升廣大觀眾的察覺能力。但是，我們也需要意識(shí)到，形式主義并不是萬能的解決方案。在實(shí)踐中，設(shè)計(jì)師建立起的作品需要符合社會(huì)的實(shí)際需求，形式和內(nèi)容相互協(xié)調(diào)，因此無論是哪個(gè)方面都需要注意平衡?？傊?，形式主義是設(shè)計(jì)的重要理念，但并不是唯一的核心價(jià)值。在創(chuàng)作時(shí)，我們需要理解其原理，切實(shí)踐行，以實(shí)現(xiàn)全方位的美學(xué)效果。
形式主義心得體會(huì)篇十九
根據(jù)《xx公司貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要指示精神集中整治形式主義、官僚主義工作方案》部署和要求，圍繞糾正形式主義、官僚主義問題清單，各部門組織學(xué)習(xí)教育、討論辨析的基礎(chǔ)上，對(duì)照形式主義、官僚主義的四個(gè)方面12種具體表現(xiàn)，深入照鏡查擺，研究制定整改措施?，F(xiàn)將情景匯報(bào)如下：
一、存在的問題。
經(jīng)過進(jìn)取開展自查自糾，各部門經(jīng)對(duì)照自查，截至目前，在形式主義、官僚主義方面，共排查四個(gè)方面存在問題：
(一)貫徹落實(shí)黨的路線方針政策、中央重大決策部署方面。
3.理論學(xué)習(xí)的自覺性仍然不足，存在以干代學(xué)和應(yīng)付了事的思想，只注重學(xué)習(xí)筆記的數(shù)量，心得體會(huì)也照抄照搬，對(duì)上級(jí)政策性文件理解不夠深刻，結(jié)合實(shí)際工作不緊密。
(二)聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾方面。
2.管理服務(wù)部門存在服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、辦事效率低、個(gè)別人員服務(wù)態(tài)度差等問題。
3.工作過程中有急躁情緒，工作方法簡單粗糙，必須程度上挫傷了職工工作進(jìn)取性。
(三)履職盡責(zé)、推動(dòng)企業(yè)改革發(fā)展方面。
3.紀(jì)律觀念仍需進(jìn)一步提升，存在遲到早退、違反勞動(dòng)紀(jì)律的情景；
4.業(yè)務(wù)本事不足，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)；
5.工作創(chuàng)新不夠，依然存在“穿新鞋走老路”的現(xiàn)象，沒有對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，沒有結(jié)合新時(shí)期的工作要求，提升思想、做出方案、拿出舉措。
(四)學(xué)風(fēng)會(huì)風(fēng)文風(fēng)及檢查調(diào)研方面。
2.存在有些制度“依葫蘆畫瓢”，資料不是來自調(diào)查研究，而是源自抄襲拼湊；
3.存在會(huì)議過多，參會(huì)人員過多；
4.檢查考核過多過濫，材料多、表格多、臺(tái)賬多，凡事要求工作留痕。
二、研究整改措施。
針對(duì)在自查自糾工作中存在的問題，各部門針對(duì)12個(gè)共性問題和特性問題制定了相應(yīng)的整改方案，明確職責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和整改期限，整改工作主要在集中在以下幾個(gè)方面：
5.進(jìn)一步健全完善各項(xiàng)工作制度，實(shí)現(xiàn)以制度規(guī)范行為，以制度管權(quán)管事管人，對(duì)發(fā)現(xiàn)存在的問題，找準(zhǔn)差距，認(rèn)真整改，持之以恒開展作風(fēng)教育，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長效化。
三、下一步工作。
本次自查自糾中發(fā)現(xiàn)的問題結(jié)合組織生活會(huì)進(jìn)行更認(rèn)真細(xì)致的查擺，完善問題清單并制定整改措施，督導(dǎo)各部門進(jìn)一步的落實(shí)整改資料，并按要求將整改情景上報(bào)xx公司。
形式主義心得體會(huì)篇二十
近年來，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的飛速增長，形式主義逐漸成為了一種值得我們關(guān)注的現(xiàn)象。無論是在工作還是在生活中，形式主義無處不在，像一張無形的網(wǎng)，潛移默化地影響著我們的生活和工作。那么，什么是形式主義，其對(duì)我們的影響和如何規(guī)避其危害與成果，成為了我們需要思考的問題。
第二段：形式主義的定義和危害。
形式主義，是指人們注重形式而輕視實(shí)質(zhì)，重視表象而忽略本質(zhì)，為了追求形式上的標(biāo)準(zhǔn)而不擇手段的現(xiàn)象。當(dāng)我們忽視了事情的本質(zhì)和意義，盲目追逐形式，最終導(dǎo)致我們真正的目標(biāo)失去了意義。形式主義不僅會(huì)導(dǎo)致我們的工作失誤，而且會(huì)讓我們迷失道路，迷失人生的意義。
在我們的日常生活中，形式主義的現(xiàn)象很容易發(fā)現(xiàn)。在工作中,有些工作過程漫長繁瑣，若扎實(shí)工作會(huì)容易出優(yōu)秀的結(jié)果，但是一些部門為了提交表格，往往會(huì)做出需要填空格子，抄寫未有意義文字的迷惑做法，一味地強(qiáng)調(diào)“資料齊全”而不管其真實(shí)性或其在整個(gè)過程中的作用是否真正關(guān)鍵。在教育中,一些學(xué)校為了讓“小升初”考試的成績趕上鵬飛，不惜讓學(xué)生背誦口胡的死記硬背知識(shí)。最終導(dǎo)致的結(jié)果是，無論是工作還是教育，形式主義的問題都在導(dǎo)致我們達(dá)不到真正的效果，浪費(fèi)時(shí)間和資源，也讓我們的團(tuán)隊(duì)流于平庸。
第四段：“去形式化”改革的思路和路線。
那么，如何化解形式主義帶來的問題？首先，我們要清醒的意識(shí)到形式主義的弊端，對(duì)待工作和生活要有更多的執(zhí)行力和創(chuàng)造性；其次，加強(qiáng)對(duì)工作流程和教育編程的優(yōu)化，在各個(gè)環(huán)節(jié)上進(jìn)行精簡，化繁為簡；再次，在組織管理中加強(qiáng)人性化的思維，摒棄唯規(guī)則論導(dǎo)，注重人的核心價(jià)值。這些措施可以從源頭上破除形式主義，讓我們真正做到有方案、有目標(biāo)、有實(shí)施意義，從而更好的推進(jìn)各項(xiàng)工作與目標(biāo)的達(dá)成。
第五段：總結(jié)。
形式主義是我們工作與生活中的隱形敵手，不僅造成了浪費(fèi)，也讓我們的工作變得沒有質(zhì)量。我們必須時(shí)刻明確相關(guān)的問題，從而讓我們的工作與生活有更高的效率和更多的價(jià)值，同時(shí)，我們是應(yīng)該樹立與時(shí)俱進(jìn)的工作理念，創(chuàng)造出更精神的工作與生活。最后，我們應(yīng)該根據(jù)具體情況制定適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案，從人性化考慮，以真實(shí)態(tài)度對(duì)待我們自己的事業(yè)，在學(xué)習(xí)過程中，從實(shí)際方面入手，使每一個(gè)細(xì)節(jié)都更得人心，讓我們聚焦于真正的核心課題，而不是有形的形式上。
形式主義心得體會(huì)篇一
近年來，形式主義早已不是新生的詞匯，相信許多人都已經(jīng)聽說過此類概念。形式主義是指在學(xué)習(xí)的過程中，過分注重表面的形式，而忽略掉實(shí)際的內(nèi)涵。這種學(xué)習(xí)方式常見于學(xué)習(xí)者，導(dǎo)致他們無法真正理解和掌握所學(xué)知識(shí)。如今，隨著社會(huì)競爭的加劇，更多的人傾向于形式主義的學(xué)習(xí)方式。在長期的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，個(gè)人也有了一定的感受，因此想結(jié)合自己的體會(huì)，談一談關(guān)于形式主義學(xué)習(xí)的一些心得和感悟。
一、形式不可少，但不可為所欲為。
首先，我們不得不承認(rèn)，在學(xué)習(xí)中，形式是必不可少的，特別是像考試這種為了達(dá)到目標(biāo)而進(jìn)行的學(xué)習(xí)場合。形式可以起到許多重要的作用，如規(guī)范了學(xué)習(xí)的方式，幫助我們更好地掌握知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練我們的思維能力，增強(qiáng)專業(yè)的語言表達(dá)能力等等。但我們也必須明確，形式學(xué)習(xí)的前提是要有實(shí)質(zhì)。我們要根據(jù)知識(shí)的本質(zhì)和實(shí)質(zhì)來合理運(yùn)用形式，而不是為形式而形式。
二、重視學(xué)習(xí)的過程。
與形式主義相對(duì)應(yīng)的是過程主義，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)的過程。這種學(xué)習(xí)方式注重的是在學(xué)習(xí)的過程中獲得更好的學(xué)習(xí)效果，重視學(xué)習(xí)的全過程，注重知識(shí)的理解和應(yīng)用。通過在學(xué)習(xí)過程中加深理解，從而掌握知識(shí)。盡管在實(shí)踐中，諸如記憶實(shí)驗(yàn)還是避免不了網(wǎng)絡(luò)課等公式化的學(xué)習(xí)方式，但一定要注意學(xué)習(xí)對(duì)象，并配合積極的實(shí)驗(yàn)過程，逐步深入真正意義上的掌握。
三、養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣。
當(dāng)我們深入地挖掘和理解學(xué)科紛繁多樣的知識(shí)時(shí)，很多時(shí)候需要靠自學(xué)來實(shí)現(xiàn)。自學(xué)能夠增強(qiáng)自開展研究的能力，可讓學(xué)習(xí)獲得更豐富的知識(shí)。但自學(xué)本身并不是一種與形式主義和過程主義相對(duì)的學(xué)習(xí)方式，而是屬于自學(xué)的一種知識(shí)傳授方式。所以，即使處于自學(xué)的狀態(tài)，我們也要堅(jiān)持“貫徹過程主義”的學(xué)習(xí)方式，通過學(xué)習(xí)的過程來提高自己的能力。
四、合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間。
我們常常聽到這樣的說法：“你的學(xué)習(xí)方法不同，學(xué)習(xí)時(shí)間不一樣。”確實(shí)，在學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)于學(xué)習(xí)效果的影響很大。有的人通過長時(shí)間的學(xué)習(xí)來達(dá)到相對(duì)快速的學(xué)習(xí)效果，而有的人則通過短期的高效率的學(xué)習(xí)時(shí)刻來達(dá)到最終的學(xué)習(xí)效果。與“形式主義”和“過程主義”不同之處在于，人們需要在學(xué)習(xí)過程中獲得更高的學(xué)習(xí)效果，并通過長時(shí)間的學(xué)習(xí)給自己確定一個(gè)目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)力的途徑。
五、提高身心的整體素質(zhì)。
在學(xué)習(xí)過程中，身心素質(zhì)對(duì)于學(xué)習(xí)效果也有著至關(guān)重要的作用。比如身體素質(zhì)不好的人會(huì)因?yàn)樯眢w疲勞而難以集中精力學(xué)習(xí)，而精神狀態(tài)不好的人同樣會(huì)失去學(xué)習(xí)的熱情。所以，我們要注意提高自己的身心素質(zhì)，保證身體和精神的健康，這對(duì)于學(xué)習(xí)頗有裨益。例如通過運(yùn)動(dòng)的方式保持身體健康，或者下意識(shí)的放慢自己的思考，減輕自己的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
總之，形式主義在學(xué)習(xí)中并不是一件壞事，但我們必須要有所顧忌，不要被形式主義的表面迷惑了眼睛，而忘記了學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)。同時(shí)，在進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中，要懂得應(yīng)用形式和留意過程的追求。無論是什么方式，要根據(jù)學(xué)習(xí)對(duì)象和個(gè)人情況合理運(yùn)用，并秉持通過學(xué)習(xí)過程來塑造一個(gè)更好的自我。
形式主義心得體會(huì)篇二
存在的問題：到基層單位考核工作時(shí)，檢查不全面、時(shí)間短，不能全面了解基層單位的財(cái)務(wù)運(yùn)行狀況，沒有發(fā)現(xiàn)存在的問題以及工作成績和亮點(diǎn)。
整改措施：開展考核、檢查工作時(shí)，要做好準(zhǔn)備，科學(xué)制定考核細(xì)則，有針對(duì)性的去檢查，找準(zhǔn)存在的問題，提出整改提議。
2、一些單位“門好進(jìn)、臉好看”，就是“事難辦”；
存在的問題：對(duì)群眾、基層單位的同志來辦事時(shí)，能熱情接待，但對(duì)一些能辦但比較麻煩，需要協(xié)調(diào)其他部門的同志才能辦的事，往往是推諉，假裝自我不會(huì)做、不能辦。
整改措施：接待群眾時(shí)要態(tài)度熱情，推行首問負(fù)責(zé)制，是自我職責(zé)范圍內(nèi)的事，要不怕困難，想辦法，在政策允許的前提下盡最大努力，確實(shí)無法辦理的要跟群眾做好解釋工作，不是職責(zé)范圍內(nèi)的事，也不能一問三不知，要進(jìn)取協(xié)調(diào)其他部門，幫忙群眾了解辦理的程序和具體承辦的單位，避免群眾跑冤枉路。
存在的問題：追求面子工程，不管是在項(xiàng)目工程還是其他日常工作喜歡迎合領(lǐng)導(dǎo)的喜好，認(rèn)為自我做的事領(lǐng)導(dǎo)看見了、表揚(yáng)了才有意義，才值得去做，忽視群眾最迫切的真實(shí)需要。
整改措施：做任何工作都要精益求精，要以解決群眾需求和完成本職工作任務(wù)為根本出發(fā)點(diǎn)，不能單單追求領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)，圖表面現(xiàn)象。
4、有的地方層層重復(fù)開會(huì)，用會(huì)議落實(shí)會(huì)議；
存在的問題：落實(shí)上級(jí)布置的任務(wù)時(shí)，往往就是召集基層單位的同志開個(gè)會(huì)，簡單傳達(dá)一下上級(jí)的要求就算完成任務(wù)，沒有針對(duì)本地區(qū)的實(shí)際情景作出具體的工作安排，也沒有檢查基層單位的落實(shí)情景。
整改措施：在落實(shí)上級(jí)布置的任務(wù)時(shí)，要充分領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神和要求，結(jié)合本地的實(shí)際情景制定詳細(xì)的工作方案，指導(dǎo)基層如何開展工作，并對(duì)完成情景進(jìn)行督辦檢查。
5、部分地區(qū)寫材料、制文件機(jī)械照抄，出臺(tái)制度決策“依葫蘆畫瓢”；
存在的問題：出臺(tái)財(cái)務(wù)管理規(guī)定的時(shí)候，要么是對(duì)上級(jí)的文件全文照轉(zhuǎn)，要么就是在qq群里一句話通知，沒有具體的實(shí)施細(xì)則，基層單位沒辦法操作。
整改措施：充分領(lǐng)會(huì)上級(jí)要求，結(jié)合本地實(shí)際，制定具體的實(shí)施細(xì)則，指導(dǎo)基導(dǎo)開展工作。
6、一些干部辦事拖沓敷衍、懶政庸政怠政，把職責(zé)往上推；
存在的問題：在辦理群眾事務(wù)和本職工作的時(shí)候，總是在推脫，認(rèn)為不是自我的事，或者往后迤，一向不辦理、不開展，實(shí)際迤不了的時(shí)候敷衍了事，不講質(zhì)量。
整改措施：進(jìn)取主動(dòng)，找準(zhǔn)工作方法，迅速完成自我的工作任務(wù)，要不怕困難，提高解決重大問題和突發(fā)事件的本事，不能把什么事都往領(lǐng)導(dǎo)身上推，往同事身上推。工作量大的時(shí)候要樂意加班，肯犧牲休息時(shí)間。
7、一些地方不重實(shí)效重包裝，把精力放在“材料美化”上，搞“材料出政績”；
存在的問題：工作中只講面子，不講里子，異常在理解檢查時(shí)，不敢直面問題，總是把自我的工作吹得天花亂醉。
整改措施：平時(shí)的工作就要高質(zhì)量，不能敷衍了事，開展工作時(shí)要經(jīng)?；仡^望，找出遺漏的問題加以改正。正確對(duì)待檢查提出問題，認(rèn)真分析總結(jié)存在問題的原因，要敢于應(yīng)對(duì)問題，不能總是遮遮掩掩，蒙混過關(guān)。
8、有的領(lǐng)導(dǎo)干部熱衷于將職責(zé)下移，“履責(zé)”變“推責(zé)”；
存在的問題：不能完全履行科室負(fù)責(zé)人的職責(zé)，異常是在需要結(jié)硬仗，承擔(dān)職責(zé)的時(shí)候把工作推給下屬，認(rèn)為不是自我具體負(fù)責(zé)的工作就不管不問，沒有擔(dān)當(dāng)精神。
整改措施：要當(dāng)好負(fù)責(zé)人，對(duì)科室內(nèi)的全部工作承擔(dān)職責(zé)，耐心指導(dǎo)具體負(fù)責(zé)同志完成工作任務(wù)，為完成任務(wù)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
9、有的干部知情不報(bào)、聽之任之，態(tài)度漠然；
存在的問題：對(duì)自我工作中存在的一些問題遮遮掩掩，不敢暴露，對(duì)別人工作中的問題往往不愿意指出來，認(rèn)為反正不關(guān)自我的事，出了問題也不是自我的職責(zé)。
整改措施：要敢于面自我的問題，不怕亮丑，要勇于理解批評(píng)，及時(shí)改正錯(cuò)誤。對(duì)別人的問題要敢于提出批評(píng)，不能當(dāng)好好先生，也不能坐視不管，導(dǎo)致出現(xiàn)更大的問題，要不怕得罪人，及時(shí)糾正，降低損失。
10、有的干部說一套做一套、臺(tái)上臺(tái)下兩個(gè)樣。
存在的問題：工作中匯報(bào)的多，行動(dòng)的少，表態(tài)做的好，實(shí)際開展時(shí)完成的很差，只說不干。
整改措施：工作上要表里如一，少說多干，要求別人做到的，自我?guī)ь^先做到，要求別人不做的，自我?guī)ь^不做，臺(tái)上臺(tái)下一個(gè)樣，爭做干事創(chuàng)業(yè)的榜樣。
形式主義心得體會(huì)篇三
形式主義問題近年來備受關(guān)注，廣泛存在于各領(lǐng)域中，尤其是在教育、文學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)?？此茻o害的形式主義實(shí)則影響了我們的存在和發(fā)展。在此，本人要分享我的一些心得體會(huì)。
第二段：了解形式主義。
形式主義是指只關(guān)注外表，忽視內(nèi)在實(shí)質(zhì)或內(nèi)容的現(xiàn)象。在教育中，形式主義表現(xiàn)為只重視成績而忽視學(xué)生的綜合素養(yǎng)和發(fā)展；在文學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域，形式主義表現(xiàn)為只關(guān)注作品的表面藝術(shù)效果，而忽視其深層含義。形式主義常常把人的脆弱和人格塑造遺忘在了身后。
形式主義會(huì)扭曲人的思想觀念，讓人只注重表面的皮毛，忽視內(nèi)在的精神和思維。這會(huì)讓人變得膚淺，無法真正觸及人的內(nèi)心。同時(shí)，形式主義也會(huì)導(dǎo)致各種負(fù)面情緒的產(chǎn)生，如焦慮、擔(dān)憂等等。尤其是在教育領(lǐng)域，由于形式主義的存在，學(xué)生在應(yīng)付繁瑣的考試和教師擺弄的規(guī)則時(shí)，會(huì)變得迷茫，徘徊在自己真正想要的理想和“所謂的規(guī)則”之間。
第四段：尋找突破口。
我們不能被形式主義的表象所迷惑，應(yīng)該看到事物的真正內(nèi)涵，通過小而美的事物去發(fā)現(xiàn)真正深層的意義。在教育中，我們需要通過開展學(xué)生的綜合素質(zhì)教育來擺脫形式主義的問題。在文學(xué)和藝術(shù)中，我們需要注重作品的內(nèi)在含義和深層次理解。
第五段：結(jié)語。
在當(dāng)今時(shí)代，我們應(yīng)該擺脫形式主義思維，追求更高的人文價(jià)值。通過對(duì)形式主義問題的理性認(rèn)識(shí)，我們才能找到突破口，不斷完善自己的人格，提升我們的審美和創(chuàng)造力。同時(shí)也應(yīng)該通過教育，引導(dǎo)更多的人用更傾聽的態(tài)度去認(rèn)識(shí)生活，理解人生，滿足自身的需求，并不斷地追求真正的幸福。
形式主義心得體會(huì)篇四
形式主義是一種藝術(shù)追求卓爾不群、獨(dú)立于外界因素的觀念。它重視藝術(shù)作品的形式、結(jié)構(gòu)、技巧等方面，而忽略了其背后的情感、內(nèi)涵等。盡管形式主義容易被貼上陳舊、冷漠等標(biāo)簽，但我認(rèn)為其中所蘊(yùn)含的追求完美與創(chuàng)新的精神值得我們借鑒。在本文中，我將分享我對(duì)精致的形式主義的一些心得體會(huì)。
首先，精致的形式主義對(duì)于藝術(shù)作品本身的要求非常高。它強(qiáng)調(diào)形式上的創(chuàng)新與革新，追求視覺上的沖擊與震撼。一個(gè)精致的形式主義作品不僅在表現(xiàn)主題上非常獨(dú)特，還在藝術(shù)形式上具有獨(dú)創(chuàng)性。例如，俄國作曲家斯特拉文斯基的《春之祭》就展示了對(duì)于音樂和舞蹈形式的革新，使人們耳目一新。這種對(duì)形式的極致追求，激勵(lì)著我們?cè)趧?chuàng)作中勇于突破、嶄新視角。
其次，精致的形式主義鼓勵(lì)藝術(shù)家發(fā)掘并塑造獨(dú)特的個(gè)人藝術(shù)風(fēng)格。形式主義在追求藝術(shù)獨(dú)立性的同時(shí)，也強(qiáng)調(diào)藝術(shù)家對(duì)于形式的巧妙運(yùn)用。藝術(shù)家可以通過對(duì)形式的精雕細(xì)琢，展示自己的獨(dú)特風(fēng)格，使作品更具辨識(shí)度。例如，畫家畢加索的作品無論是立體派還是抽象主義，都充滿了他個(gè)人的風(fēng)格和獨(dú)特的創(chuàng)造力。因此，我們?cè)谧非笮问降木逻^程中，也需要發(fā)掘并塑造自己的藝術(shù)風(fēng)格。
此外，精致的形式主義追求對(duì)細(xì)節(jié)的極致關(guān)注。它在形式表現(xiàn)上注重細(xì)膩的處理和精確的技法，使作品更富有層次感和質(zhì)感。這樣的追求，在繪畫、音樂、雕塑等藝術(shù)形式中都有體現(xiàn)。例如，文藝復(fù)興時(shí)期的繪畫作品中，藝術(shù)家對(duì)光影、構(gòu)圖等細(xì)膩處理，使其栩栩如生。同樣，在音樂上，貝多芬的作品中充滿了各種細(xì)微的節(jié)奏變化和音色變化，與眾不同。因此，在創(chuàng)作中我們要注重對(duì)細(xì)節(jié)的觀察和表達(dá)，讓作品更加精致。
最后，精致的形式主義鼓勵(lì)藝術(shù)家通過創(chuàng)新的形式來表達(dá)自己的思想與情感。對(duì)于形式主義來說，藝術(shù)作品的形式要獨(dú)立于外界的主題和情感，但并不代表形式主義作品毫無情感。藝術(shù)家可以通過在形式上的創(chuàng)新來表達(dá)自己的內(nèi)心世界。例如，在音樂中，作曲家可以通過旋律、和聲、節(jié)奏等來傳遞自己的情感。在寫作中，通過修辭手法、文字的選擇和結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)等來表達(dá)思想和情感。因此，我們?cè)趧?chuàng)作中要在追求形式的同時(shí)，保持對(duì)內(nèi)在情感的創(chuàng)造力。
總之，精致的形式主義鼓舞了我們對(duì)于藝術(shù)的追求和創(chuàng)新。它要求藝術(shù)作品在形式上具有獨(dú)立性和創(chuàng)新性，同時(shí)也要關(guān)注個(gè)人藝術(shù)風(fēng)格、細(xì)節(jié)和情感的表達(dá)。借鑒形式主義的精神，我們可以在藝術(shù)創(chuàng)作中追求更高的境界，塑造出屬于自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。同時(shí)，我們也要強(qiáng)調(diào)形式與內(nèi)在的統(tǒng)一，使藝術(shù)作品既具有沖擊力和視覺美感，又能夠傳達(dá)我們的思想和情感。形式主義的追求，讓藝術(shù)的道路更加豐富多樣，值得我們探索和推崇。
形式主義心得體會(huì)篇五
形式主義是一種教育理論，它強(qiáng)調(diào)教育內(nèi)容的形式和形式的重要性。盡管形式主義面臨著質(zhì)疑，但它仍然被很多人應(yīng)用于學(xué)習(xí)中。本文將從我自己的經(jīng)歷出發(fā)，總結(jié)學(xué)習(xí)形式主義的心得體會(huì)。
學(xué)習(xí)形式主義的意義在于強(qiáng)調(diào)對(duì)教育內(nèi)容的形式的重視，并且重視學(xué)生的能力提高，它意味著不重視那一部分不直接有用的知識(shí)的學(xué)習(xí)，而更加注重在課堂上對(duì)學(xué)生的能力與興趣進(jìn)行培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)形式主義的過程中，我們被提示要學(xué)會(huì)從形式上進(jìn)行審美的眼光，因此要學(xué)會(huì)如何去從各個(gè)方面的細(xì)節(jié)去掌握對(duì)于事物的理解。
第三段：學(xué)習(xí)形式主義帶來的挑戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)形式主義并不容易。一些人很難理解這種教育理念的實(shí)際意義，有些人可能會(huì)對(duì)形式主義抱有懷疑態(tài)度。此外，學(xué)習(xí)形式主義也需要對(duì)各種學(xué)科的知識(shí)有一定的理解，否則便難以理解其中的深層思想。在我的學(xué)習(xí)過程中，我也感受到它帶來的挑戰(zhàn)。
第四段：我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
在我的學(xué)習(xí)中，我經(jīng)歷了越來越深的反思，在不斷地思考、實(shí)踐和探索中，我慢慢地理解了形式主義的真正含義。我經(jīng)常關(guān)注各種形式來進(jìn)行思考，探究那些看似固定的事物之中的變幻。這樣的思考方式在我的課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐上都幫助了我很多。
第五段：結(jié)論與建議。
通過學(xué)習(xí)，我們可以更好地理解教育內(nèi)容的形式，掌握不同學(xué)科的知識(shí)，并不斷思考并反思學(xué)習(xí)經(jīng)歷，從而獲得更多經(jīng)驗(yàn)和能力。因此，我們也應(yīng)該由此對(duì)形式主義的學(xué)習(xí)有更全面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，也應(yīng)該將這種觀點(diǎn)融入到自己的學(xué)習(xí)當(dāng)中，不斷探索和實(shí)踐，從而更好地理解學(xué)習(xí)的本質(zhì)和意義。
形式主義心得體會(huì)篇六
形式主義問題是指在學(xué)習(xí)或表達(dá)中過分注重形式而忽視內(nèi)容本質(zhì)的問題，是教育、文藝等各領(lǐng)域中常見的硬傷。作為一名學(xué)生和思維者，我在多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中也深切感受到了形式主義帶來的負(fù)面影響，同時(shí)也明白了如何避免形式主義的影響，實(shí)現(xiàn)真正的知識(shí)和技能的提高。
形式主義的表現(xiàn)有很多種，如在文化課中死記硬背而忽視理解和思考、在藝術(shù)創(chuàng)作中追求表面效果而忽略深層內(nèi)涵、在工作崗位中過分注重表面功夫而忽視實(shí)際效果等等。而且，過分追求形式往往會(huì)造成效率低下、成果差勁、個(gè)人發(fā)展受限等負(fù)面結(jié)果。
形式主義給個(gè)人和社會(huì)帶來的危害不容忽視。一方面，過分追求形式會(huì)導(dǎo)致個(gè)人失去思考和創(chuàng)造的能力，降低了解決社會(huì)問題的能力，從而影響到社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程。另一方面，過分注重表面的形式，可能使得實(shí)際效果受到忽視甚至無法實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，這也給企業(yè)、組織和團(tuán)體帶來很大的負(fù)面影響。
第四段：如何避免形式主義。
為避免形式主義的影響，我們應(yīng)該從以下幾方面入手：1.注重思考理解，深入思考問題本質(zhì)，制定可行且有條理的行動(dòng)計(jì)劃，確保行動(dòng)與計(jì)劃的一致。2.注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題。3.加強(qiáng)溝通與交流，獲得企業(yè)、組織和團(tuán)體的反饋，及時(shí)改正錯(cuò)誤和不足。4.保持進(jìn)取心，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，提升自身素質(zhì)。
第五段：總結(jié)。
形式主義是一種普遍存在的問題，對(duì)個(gè)人和社會(huì)都會(huì)造成負(fù)面影響。要避免其影響，我們需要從理解問題本質(zhì)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、溝通交流、進(jìn)取心等方面下手，不斷提升自身能力和素質(zhì)，為個(gè)人和社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造更大價(jià)值。
形式主義心得體會(huì)篇七
近日，中共中央辦公廳發(fā)出《關(guān)于解決形式主義突出問題為基層減負(fù)的通知》，明確提出要解決一些困擾基層的形式主義問題，切實(shí)為基層減負(fù)，并將20確定為“基層減負(fù)年”。這則通知一經(jīng)發(fā)布就引起了基層干部的熱議，猶如一陣及時(shí)雨將基層干部切切實(shí)實(shí)從形式主義的大山下解放出來。
習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào)，“要把干部從一些無謂的事務(wù)中解脫出來”?？倳浲闯獾哪切盁o謂的事務(wù)”，恰恰是困擾基層干部的形式主義問題。形式主義的實(shí)質(zhì)是主觀主義、功利主義，根源是政績觀錯(cuò)位、責(zé)任心缺失。形式主義在基層工作中具體表現(xiàn)為貫徹落實(shí)機(jī)械式，召開會(huì)議重復(fù)式，責(zé)任擔(dān)當(dāng)閃避式，工作實(shí)效包裝式，履行職責(zé)簽單式等。新變種的形式主義卷土重來，更要求我們?yōu)榛鶎訙p負(fù)、嚴(yán)厲打擊形式主義，抓執(zhí)行、抓落實(shí)、抓實(shí)效，持之以恒貫徹講實(shí)干、重?fù)?dān)當(dāng)?shù)墓ぷ鲗?dǎo)向。
基層減負(fù)要抓執(zhí)行。上面千條線，下面一根針，各項(xiàng)工作的執(zhí)行和落實(shí)最終都在于基層。然而層層開會(huì)培訓(xùn)、反復(fù)報(bào)表材料，靠文件落實(shí)文件、靠會(huì)議落實(shí)會(huì)議，非但沒有實(shí)質(zhì)性的作用，還浪費(fèi)人力物力?！安皇窃陂_會(huì)，就是在趕去開會(huì)的路上”。當(dāng)前，文山會(huì)海泛濫導(dǎo)致基層干部將大半時(shí)間用在開會(huì)、整材料、陪同上級(jí)督查檢查考核等“內(nèi)務(wù)”上，哪還有多少時(shí)間和精力放在抓具體工作、給群眾解決問題上?新時(shí)代的各項(xiàng)成就最終都要靠干出來，要把保護(hù)基層干部的努力和擔(dān)當(dāng)真正落到實(shí)處，切不可讓玩弄形式主義的人春風(fēng)得意，讓實(shí)干者灰頭土臉。要曝光用痕跡主義明哲保身者，樹立實(shí)干主義的踐行者和先鋒，樹立為基層松綁減負(fù)、激勵(lì)廣大干部擔(dān)當(dāng)作為的實(shí)干導(dǎo)向，堅(jiān)持嚴(yán)管和厚愛結(jié)合，激勵(lì)廣大基層干部崇尚實(shí)干、擔(dān)當(dāng)作為，摒棄形式主義、官僚主義做派，真正為老百姓辦好事、做實(shí)事。
基層減負(fù)要抓落實(shí)。減負(fù)若只是一份空頭文件，不能真正落地地監(jiān)督與實(shí)行，則形式主義必然回潮。黨中央表明了堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨、持之以恒狠抓作風(fēng)建設(shè)的堅(jiān)定決心，對(duì)解決形式主義突出問題為基層減負(fù)作出進(jìn)一步具體部署。中央和上級(jí)作為統(tǒng)籌，定方向、定理論，讓基層去大展拳腳。每個(gè)地方的實(shí)際情況不盡相同，基層落實(shí)減負(fù)要求時(shí)要結(jié)合實(shí)際情況因地制宜、因事制宜，靈活把握減負(fù)精髓，在貫徹落實(shí)的時(shí)候可以有一些創(chuàng)造性行為，仔細(xì)排摸具體情況，從病灶入手，出臺(tái)相關(guān)規(guī)定、措施，放開手腳才能有所作為。比如根據(jù)工作需要著實(shí)合并、刪減工作群、微信號(hào)和相關(guān)app，對(duì)工作內(nèi)容重復(fù)、交叉的群進(jìn)行精簡和整合，對(duì)不再發(fā)揮作用的“僵尸號(hào)”一律撤銷，把基層干部從一人30多個(gè)微信群、10余個(gè)app中的狀態(tài)中解綁出來。
基層減負(fù)要抓實(shí)效?；鶎庸ぷ麇e(cuò)綜復(fù)雜，重在實(shí)效，減負(fù)不等于不考核，應(yīng)該把群眾的滿意作為標(biāo)準(zhǔn)，以實(shí)事求是、以結(jié)果為導(dǎo)向，而不是報(bào)各種材料和數(shù)據(jù)，通過減輕基層負(fù)擔(dān)，減出工作實(shí)效。若是考核靠數(shù)據(jù)說話，會(huì)導(dǎo)致“大數(shù)據(jù)”變異成“數(shù)據(jù)大”。把考核當(dāng)作材料的堆砌和數(shù)據(jù)的堆積，還美其名曰考核需要印證，這種機(jī)械主義、本本主義、形式主義的考核方式和“痕跡管理”不僅給基層干部增添負(fù)擔(dān)，其工作成果也不能讓群眾滿意，成為基層擔(dān)當(dāng)作為的一道硬傷。形式主義勞命傷財(cái)，為基層減負(fù)的根本目的是干事創(chuàng)業(yè)和為人民服務(wù)，基層工作者要為百姓做實(shí)事，講實(shí)效，要注重本質(zhì)而不是表面工作。有些地方開會(huì)像茶館酒樓擺龍門陣，領(lǐng)導(dǎo)講的汗如雨下，干部聽得云里霧里?；鶎訙p負(fù)要讓會(huì)議也講實(shí)效，少開會(huì)多落實(shí)，開短會(huì)講精要，讓會(huì)議少起來、精起來、管用起來，會(huì)后就能看到工作動(dòng)起來。
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形式主義心得體會(huì)篇八
形式主義是學(xué)術(shù)研究與教育的一大難題，本文將從多個(gè)方面探討該主題，并分享我個(gè)人的心得體會(huì)。首先，形式主義的存在是不可避免的。隨著科技的發(fā)展，人們的視覺和感知能力也在不斷提高，因此對(duì)于形式的追求成為藝術(shù)界和教育界的共識(shí)。然而，過度追求形式化不僅僅會(huì)對(duì)人們的感知造成傷害，也會(huì)阻礙學(xué)術(shù)與教育的發(fā)展。因此在追求形式與內(nèi)容的平衡上，我們需要持續(xù)努力。
第二段。
其次，形式主義的存在在大學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)得非常明顯。許多高校的教學(xué)方法趨向于純粹的形式教育，而忽視了知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用和創(chuàng)新，這對(duì)于學(xué)生的不利極大，他們可能會(huì)喪失技能的實(shí)際意義和價(jià)值，甚至?xí)?duì)教育產(chǎn)生懷疑和反感。因此，必須不斷加強(qiáng)實(shí)際技能的實(shí)踐和提高創(chuàng)新能力，打破形式教育的束縛，以獲得更好的教學(xué)成果。
第三段。
另一方面，形式主義在藝術(shù)領(lǐng)域的表現(xiàn)較為顯著。藝術(shù)的形式化追求在影響了藝術(shù)的美學(xué)特性的同時(shí)，也存在負(fù)面影響。像現(xiàn)代藝術(shù)的很多形式在美感方面和藝術(shù)性上并不突出，僅僅追求外表的華麗與概念本身，并在實(shí)際運(yùn)用上缺乏意義和價(jià)值。因此，藝術(shù)家應(yīng)當(dāng)評(píng)估藝術(shù)作品中形式與內(nèi)容的平衡，并致力于提高藝術(shù)性水平。
第四段。
再者，形式主義在工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的影響也不可忽視。許多現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)被迫在短時(shí)間內(nèi)追求極致的美感和外觀，而忽略了工業(yè)產(chǎn)品品質(zhì)和使用價(jià)值。這不僅相當(dāng)于浪費(fèi)了資源，也損害了品牌的信譽(yù)度。因此，在工業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)中，除了必要的商品外觀設(shè)計(jì)，也需要考慮使用體驗(yàn)和用戶的需求與偏好，更多體現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量和實(shí)用價(jià)值。
第五段。
綜上所述，形式主義的存在不僅極大地影響了學(xué)術(shù)研究和教育質(zhì)量，也會(huì)阻礙藝術(shù)界和工業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展，對(duì)個(gè)人和社會(huì)件產(chǎn)生問題。我們需要不斷開拓思維，操作常識(shí)與專業(yè)技能的知識(shí)，以達(dá)到更高效和更綜合的教學(xué)和創(chuàng)造。在學(xué)術(shù)、藝術(shù)和工業(yè)領(lǐng)域，應(yīng)該對(duì)追求形式與內(nèi)容的平衡有更深入的思考，以取得更好的成果和影響。
形式主義心得體會(huì)篇九
課堂教學(xué)改革已經(jīng)進(jìn)入深水區(qū)，十幾年的實(shí)施方興未艾，其成果顯著已被公認(rèn)。但是終究是一次改革，在接受理解的過程中會(huì)有一些偏差，這就會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，其中最為普遍的就是形式主義。所謂形式主義，就是只重其表不重其里，沒有把握實(shí)質(zhì)，只在表象上走形式看過場。作為一名基層的一線教學(xué)者，我所在的農(nóng)村小學(xué)課改中存在的形式主義問題主要有以下表現(xiàn)：
有這樣幾種形式：一是把課堂搞得熱熱鬧鬧，人聲鼎沸，整節(jié)課氣氛熱烈，但是學(xué)生一片茫然，口是心非，根本沒懂更別說發(fā)展能力了。一是盡可能多地運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，聲光電一起上，學(xué)生眼花繚亂，一無所獲。課堂氣氛活躍，運(yùn)用多種手段教學(xué)都無可厚非，但是如果學(xué)生沒有真的參與其中那就是無效課。
這種課堂多見于迎接檢查，平時(shí)里是傳統(tǒng)模式教學(xué)，但有了檢查任務(wù)，教師就提前準(zhǔn)備，把學(xué)生分好角色，誰說什么都安排好，每個(gè)環(huán)節(jié)安排周密甚至?xí)r間都精確到分鐘。反復(fù)排練幾次到熟練，有人聽課了就按計(jì)劃演一遍，滴水不漏。過后仍是繼續(xù)走老路。
這里的“缺角”是指缺少必要的教學(xué)環(huán)節(jié)，最常見的是缺少“小組評(píng)價(jià)”和“達(dá)標(biāo)測評(píng)”兩個(gè)環(huán)節(jié)。
這兩個(gè)環(huán)節(jié)在課堂教學(xué)中很重要，一個(gè)是加強(qiáng)促進(jìn)小組建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生積極性，一個(gè)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果。沒有這兩個(gè)環(huán)節(jié)就是不完整的。
這樣的課大多教學(xué)內(nèi)容簡單，學(xué)生稍加理解就懂，一節(jié)課用不了一半時(shí)間就完成了任務(wù)，剩下的時(shí)間干什么呢？為了不“空?qǐng)觥保械睦蠋熅彤嬌咛碜?，增加了沒有用的東西，或者把簡單的弄成復(fù)雜的，總之把時(shí)間湊足一節(jié)課。結(jié)果是老師費(fèi)勁還浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間。其實(shí)不如把教材的知識(shí)整合一下，把兩個(gè)或幾個(gè)相關(guān)聯(lián)的知識(shí)安排在一節(jié)課內(nèi)。
有些教師對(duì)高效課堂教學(xué)的實(shí)質(zhì)把握不準(zhǔn)，小組分了，導(dǎo)學(xué)案發(fā)了，學(xué)生自學(xué)討論了，但教師總是怕學(xué)不會(huì)，千叮嚀萬囑咐，把課堂又“要”回來。不土不洋做了“夾生飯”。
以上為課堂教學(xué)中最常見的“形式主義”問題，當(dāng)然，這只是極少數(shù)的現(xiàn)象，作為在全國教育界推行的改革，出現(xiàn)這些小的瑕疵很正常。分析其原因，我感覺應(yīng)該從以下方面著手改進(jìn)：
我們常說內(nèi)因決定外因，只有觀念改變才能在行動(dòng)上真正改變。課改的直接實(shí)施者是一線教師，只有教師們的觀念轉(zhuǎn)變了，他們真的認(rèn)識(shí)到了課改的必要性、重要性、緊迫性，真的從心底認(rèn)可贊同，才能心悅誠服地在課堂上實(shí)施。觀念轉(zhuǎn)變了其他的都不是問題。
有一句話叫“萬變不離其宗”，老師們把握了高效課堂的實(shí)質(zhì)與核心，那么無論通過何種形式都會(huì)達(dá)到目標(biāo)。一定牢記“學(xué)生是課堂的最大資源”，教師要充分相信學(xué)生，解放學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。老師“點(diǎn)燃點(diǎn)撥點(diǎn)評(píng)”即可。自主合作探究是核心。
新的課堂教學(xué)模式在最初階段，都是在學(xué)習(xí)中進(jìn)步完善的。之后就要根據(jù)實(shí)際形成自己的風(fēng)格，不能完全照抄照搬。每所學(xué)校，每個(gè)班級(jí)情況都不一樣，一定要依據(jù)自己班級(jí)的具體學(xué)情進(jìn)行，同時(shí)宜辯證吸收，他山之石可以攻玉。
這里說的“根本”是指教師的基本功和教學(xué)能力，最主要的也是最容易被忽略的就是教學(xué)的。基本功和對(duì)教材的理解學(xué)情的分析。我們?cè)谂嘤?xùn)中、討論中經(jīng)常說到高效課堂的教學(xué)理念和技術(shù)層面的東西，而教師教學(xué)的根本往往被忽視，導(dǎo)致教學(xué)中基礎(chǔ)不牢固，“漂浮在上”，甚至失去了方向。
課堂教學(xué)改革是個(gè)大課題，關(guān)系到國計(jì)民生，惠及子孫萬代。每個(gè)教育者都是這條洪流中的一滴水，只要我們懷揣良心做教育，腳踏實(shí)地放眼未來，我們的課改之潮必將洶涌澎湃。
形式主義心得體會(huì)篇十
作為一名學(xué)渣，我曾經(jīng)深受形式主義教育之苦，被千篇一律的“熟記背誦”與“套路寫作”所籠罩。然而，現(xiàn)實(shí)卻展示給我另一番景象。在工作和生活中，我們總是需要不斷地學(xué)習(xí)和應(yīng)用。而形式主義教育，在某些時(shí)候，似乎也有其必要性。在我的學(xué)習(xí)中，我從不斷熟練的死記硬背到逐漸理解重要性的過程中，發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)到的啟示與感悟。
第一段：對(duì)形式主義的誤解和誤用。
在我國的基礎(chǔ)教育中，形式主義教育常常是批評(píng)和抵制的對(duì)象，因?yàn)樗非蟮氖潜砻娴臇|西，迷信模板，把世界簡化成簡單的“三步走”，“四點(diǎn)分析”等。而這種教育方式，成為了學(xué)生們無法掌握實(shí)際知識(shí)，并且在社會(huì)實(shí)踐中難以迅速適應(yīng)和創(chuàng)新的障礙。但是在實(shí)踐中，我們也發(fā)現(xiàn)，形式主義教育可能在某些場景中是必要和有效的，例如，模板寫作在某些場合下可以提高寫作效率，在人際交往中，掌握一些禮節(jié)性規(guī)則則可以增強(qiáng)自己的修養(yǎng)。
第二段：形式主義教育的必要性和應(yīng)用場景。
在非常規(guī)場景下，比如求職、考試、演講，形式主義教育有時(shí)是必要且有效的，可以在短時(shí)間內(nèi)獲得成功。比如，在面試中，求職者可以準(zhǔn)備好典型問題并結(jié)合自己的經(jīng)歷列舉出題目答案，使得求職者可以讓自己的面試得分更高。但這意味著我們只是鉆研這些問題的表象，沒有真正理解其背后的原理。而在長遠(yuǎn)來說，對(duì)于個(gè)人和整個(gè)社會(huì)來說，這種教育方式可能更多地是麻痹了我們的思維，讓我們?cè)诟嗟膱龊舷率チ俗灾鞣治龅哪芰Α?BR> 第三段：形式主義教育與知識(shí)結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系。
如今，知識(shí)更新速度極快，所學(xué)的知識(shí)往往在不久的將來就被淘汰。學(xué)生們應(yīng)該注重知識(shí)結(jié)構(gòu)的建設(shè)，將豐厚、再現(xiàn)的、方法性的學(xué)問商品化，學(xué)生可以將知識(shí)結(jié)構(gòu)化，注重知識(shí)的內(nèi)涵，而非單純被外形所限制。知識(shí)不能看成單獨(dú)的一份考卷和簡單的一個(gè)硬幣模型，而應(yīng)該學(xué)會(huì)建立完整的知識(shí)體系。將筆墨寫的精細(xì)和簡略帶來珠聯(lián)璧合的美感，我們學(xué)習(xí)不分門類，可以將知識(shí)結(jié)構(gòu)化，讓記憶的知識(shí)變得易于學(xué)習(xí)，從而可以普及到更廣的范圍內(nèi)。
第四段：如何正確應(yīng)用形式主義教育。
正確的貫徹形式主義的教育方式是一個(gè)學(xué)生自我提高的必經(jīng)之路。在工作和生活中，我們要遵循規(guī)定并在合理的層面內(nèi)進(jìn)行行事；在學(xué)業(yè)和寫作中，我們可以學(xué)習(xí)句型中的高頻單詞、邏輯結(jié)構(gòu)、規(guī)則元素的應(yīng)用。同時(shí)，我們要理解形式和內(nèi)容的關(guān)系，學(xué)會(huì)自主解決問題，少想“如何套用規(guī)則”，多想“如何用本質(zhì)的方法去解決問題”，發(fā)掘問題背后的本質(zhì)，累積植樹的力量，同時(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新性思考方法。
第五段：形式主義教育的局限與批判。
形式主義教育在倡導(dǎo)效率和規(guī)范性的同時(shí)，卻是一種特定文化環(huán)境下的產(chǎn)物，也是制度和公眾意見的選擇。形式主義教育是傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育之間的交叉點(diǎn)，是一種過渡性的教育模式。因而，單純地追求形式，我們難以真正擁有真正的創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)者應(yīng)該學(xué)會(huì)將形式主義當(dāng)作學(xué)習(xí)的輔助手段以及開發(fā)自我創(chuàng)新的潛力，而非將之當(dāng)作唯一的學(xué)習(xí)方式。
總的來說，形式主義教育帶來的收益是顯而易見的，它可以讓我們更快地適應(yīng)某些場景和規(guī)定，便于我們更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。但是，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到其局限性，并用創(chuàng)新的思維去思考和解決問題。這樣，我們才能在吸收大量知識(shí)和豐富經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)不斷創(chuàng)造新的價(jià)值，而不是陷入形式主義的泥潭。
形式主義心得體會(huì)篇十一
“善除害者察其本，善理疾者絕其源。”近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于持續(xù)解決困擾基層的形式主義問題為決勝全面建成小康社會(huì)提供堅(jiān)強(qiáng)作風(fēng)保證的通知》(以下簡稱《通知》)，深化鞏固“基層減負(fù)年”成果，持續(xù)解決形式主義突出問題，為決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)提供堅(jiān)強(qiáng)作風(fēng)保證。落實(shí)《通知》精神，就要追根溯源，刨去形式主義“思想病根”，鏟除形式主義的“政治歪樹”，起底形式主義的“歪瓜裂棗”，讓形式主義無處遁形。
刨去“形式主義”思想病根。用轟轟烈烈的形式代替扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)，用光鮮亮麗的外表掩蓋矛盾和問題，形式主義是“最卑鄙的個(gè)人主義”，其病根在于初心蒙塵。他們往往丟掉了為人民服務(wù)的宗旨，把對(duì)上負(fù)責(zé)與對(duì)人民負(fù)責(zé)對(duì)立起來了;丟掉了馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法，脫離了實(shí)事求是的思想路線，放松了自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，身子進(jìn)了新時(shí)代，思想還停留在過去。根治形式主義頑癥，首先要固本培元，鏟除“形式主義”思想病根。要鞏固拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，健全理論學(xué)習(xí)、檢視問題、抓實(shí)整改的長效機(jī)制，把力戒形式主義官僚主義作為重要內(nèi)容，把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為“案頭書”“金鑰匙”，深學(xué)細(xì)悟、研機(jī)析理，結(jié)合自身檢視、剖析、反思，去雜質(zhì)、除病毒、防污染，教育引導(dǎo)廣大干部以黨的創(chuàng)新理論滋養(yǎng)初心、引領(lǐng)使命，牢記人民利益高于一切，切實(shí)把對(duì)上負(fù)責(zé)與對(duì)下負(fù)責(zé)統(tǒng)一起來，掌握改造自身、推動(dòng)工作、解決問題的“金鑰匙”，以偉大自我革命推動(dòng)偉大社會(huì)革命，徹底鏟除“形式主義”思想病根，讓初心歷久彌新，將使命永擔(dān)在肩。
鏟除“形式主義”政治歪樹。投機(jī)取巧、當(dāng)面一套、背后一套，當(dāng)兩面派、做兩面人，“偽忠誠”的形式主義是“最精致的利己主義”。他們往往在落實(shí)中央政令上或者只表態(tài)不落實(shí)，或者認(rèn)認(rèn)真真走形式、虛虛實(shí)實(shí)抓落實(shí)、陽奉陰違搞假把式;在維護(hù)群眾利益上，往往只為“官帽”“錢包”計(jì)算，有利的就辦、無利的就拖，漠視甚至侵害群眾利益;在紀(jì)律規(guī)矩面前往往喊口號(hào)、裝樣子，不敬畏不在乎;在工作責(zé)任面前，往往有利益就爭、有難題就推，敷衍塞責(zé)、弄虛作假。根治形式主義頑癥，就要在嚴(yán)明政治規(guī)矩、政治紀(jì)律上猛藥除疴，動(dòng)真碰硬鏟除“形式主義”政治歪樹。要把政治規(guī)矩挺在前，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)貫徹落實(shí)“兩個(gè)維護(hù)”情況的督促檢查，健全完善推動(dòng)黨中央重大決策落實(shí)機(jī)制。要健全為人民執(zhí)政、靠人民執(zhí)政的制度，堅(jiān)決杜絕多頭重復(fù)向基層派任務(wù)、要表格的官僚作風(fēng)，堅(jiān)決剎住玩“花把式”、?！盎茏印钡男问街髁x歪風(fēng)，堅(jiān)決杜絕數(shù)字脫貧、虛假脫貧，堅(jiān)決懲治形形色色的官僚主義、形式主義，讓干部在為人民謀幸福中走好群眾路線，在拜人民為師中增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)，讓堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”成為黨員干部的“政治底色”，讓求真務(wù)實(shí)成為黨員干部的自覺追求。
起底“形式主義”歪瓜裂棗。形式主義占了上風(fēng)，往往會(huì)污染風(fēng)氣，形成劣幣驅(qū)逐良幣的路徑依賴，長出“作風(fēng)歪瓜”，變異出“制度裂棗”，捆綁干事創(chuàng)業(yè)手腳。根治形式主義頑癥，就要持之以恒抓作風(fēng)建設(shè)，將制度建設(shè)貫穿其中，以好的制度激勵(lì)新?lián)?dāng)新作為。要繃緊作風(fēng)建設(shè)這根弦，把“嚴(yán)”的主基調(diào)長期堅(jiān)持下去，鍥而不舍抓實(shí)文風(fēng)、會(huì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)建設(shè)，激勵(lì)廣大干部以抓落實(shí)的實(shí)際成效踐行共產(chǎn)黨人的初心使命。要鮮明真抓實(shí)干用人導(dǎo)向，健全考核辦法、問責(zé)機(jī)制，堅(jiān)決糾正那些“高高在上”“浮在表面”“表格履責(zé)”“口號(hào)動(dòng)員”“作秀留痕”等形式主義、官僚主義問題，真正把政治上過得硬、善于貫徹新發(fā)展理念、制度執(zhí)行力和治理能力強(qiáng)、“愿作為、能作為、善作為”的干部選上來。要改進(jìn)督查檢查考核方式方法，革去走馬觀花四處瞧、正襟危坐聽報(bào)告、檢查臺(tái)賬對(duì)對(duì)表的“顧命欽差”。要深化治理改革，科學(xué)規(guī)范“屬地管理”為基層放權(quán)賦能，建立健全權(quán)利清單、責(zé)任清單、負(fù)面清單，打破開展工作的傳統(tǒng)路徑依賴，杜絕層層向基層轉(zhuǎn)嫁責(zé)任，避免不接地氣的“空中政策”和相互打架的“本位政策”，為真干事、干成事打通制度“埂堵”。
“風(fēng)成于上，俗形于下。”領(lǐng)導(dǎo)干部是鏟除形式主義的關(guān)鍵力量。領(lǐng)導(dǎo)干部既要當(dāng)好鏟除形式主義的“組織者”，常態(tài)化深入基層蹲點(diǎn)調(diào)研，研究解決新情況新問題，解決形式主義突出問題為基層減負(fù)，更要堅(jiān)持刀刃向內(nèi)，勇于自我革命，伸只腳到群眾中去，當(dāng)好求真務(wù)實(shí)的“領(lǐng)頭雁”，以實(shí)際行動(dòng)做“兩個(gè)維護(hù)”的表率，以上率下、示范帶動(dòng)，讓求真務(wù)實(shí)蔚然成風(fēng)，讓干部一心一意抓落實(shí)。
形式主義心得體會(huì)篇十二
近日，中共中央辦公廳發(fā)出《關(guān)于解決形式主義突出問題為基層減負(fù)的通知》，明確提出將20__年作為“基層減負(fù)年”，并制定了一系列為基層松綁減負(fù)的務(wù)實(shí)之舉，重拳整治形式主義、文山會(huì)海，讓基層干部從迎評(píng)迎檢、材料報(bào)表中解脫出來，這一措施必將推動(dòng)基層政治生態(tài)、作風(fēng)面貌煥然一新，必將激勵(lì)廣大干部腳踏實(shí)地干實(shí)事，心無旁騖抓發(fā)展。
上面一根針，下面千條線。近年來，許多基層干部直言壓力大、負(fù)擔(dān)重。日常工作中，不是在開會(huì)，就是在填表，不是在應(yīng)付檢查，就是在學(xué)習(xí)文件……名目繁多的評(píng)比、考核，數(shù)不勝數(shù)的重復(fù)報(bào)表、材料，類似形式主義問題層層加碼，導(dǎo)致基層部門疲于應(yīng)付，基層干部成了“表哥、表姐”苦不堪言，老百姓卻不見實(shí)惠。根據(jù)中紀(jì)委國家監(jiān)委公布的數(shù)據(jù)，截至20__年12月底，全國各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)共查處形式主義、官僚主義問題4.56萬起，處理黨員干部6.94萬人，形式主義，確實(shí)到了非狠抓不可的時(shí)候了。
“形式主義”在不少基層盛行，甚至成為檢驗(yàn)過程真?zhèn)?、提高工作質(zhì)量的有效捷徑。從近年來曝光的典型案例來看，“開個(gè)長會(huì)研究一下怎么開短會(huì)的問題”“連發(fā)三份文件通知要求精簡文件”的領(lǐng)導(dǎo)有之;“學(xué)習(xí)借鑒”其他單位年終總結(jié)，內(nèi)容甚至連地名人名都懶得改的部門也有之，動(dòng)不動(dòng)就來檢查，把“精準(zhǔn)扶貧”變成“精準(zhǔn)填表”的單位同樣有之……種.種現(xiàn)象將形式主義等問題的危害暴露無遺。
每個(gè)人的精力都是有限的，上級(jí)部門交辦的“表表冊(cè)冊(cè)”過多，基層干部分身乏術(shù)，因?yàn)槊τ陂]門“務(wù)虛”，以致騰不出身子搞調(diào)研、辦實(shí)事，那么必然在解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題、矛盾糾紛等方面的時(shí)間就會(huì)打折扣。而一旦“口號(hào)喊得震天響，行動(dòng)起來輕飄飄”，不為群眾辦實(shí)事、謀實(shí)利，次數(shù)一多時(shí)間一長，就會(huì)在群眾中造成不良影響，削弱群眾對(duì)黨和干部的信任。
對(duì)基層面臨的形式主義困擾，習(xí)近平總書記見微知著、明察秋毫。在今年年初召開的十九屆中央紀(jì)委三次全會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要把力戒形式主義、官僚主義作為重要任務(wù)，拿出有效管用的整治措施，扎扎實(shí)實(shí)地改，切實(shí)把干部從一些無謂的事務(wù)中解脫出來，從提供材料的忙亂中解放出來。
我們看到，此次《通知》強(qiáng)調(diào)“從中央層面做起”，列出了很多量化指標(biāo)，比如發(fā)給縣級(jí)以下的文件、召開的會(huì)議減少30%-50%;印發(fā)的政策性文件原則上不超過10頁;原則上每年搞1次綜合性督查檢查……中央對(duì)標(biāo)對(duì)表、規(guī)定具體，地方在貫徹落實(shí)“基層減負(fù)年”行動(dòng)，也應(yīng)緊跟其后，切實(shí)向形式主義官僚主義“開刀”，將基層減負(fù)落到實(shí)處。
基層減負(fù)，適合新時(shí)代發(fā)展的需要。減掉一些繁瑣而又無用的流程或檢查，讓基層干部用大量的時(shí)間去一線與群眾溝通，看他們?nèi)笔裁?，需要什么，心頭的“因難雜癥”是什么，用汗水和腳步丈量基層土地，用實(shí)干與擔(dān)當(dāng)見證群眾滿意度提升。
向形式主義開刀，要強(qiáng)化結(jié)果導(dǎo)向。考核評(píng)價(jià)一個(gè)地方或單位的工作，關(guān)鍵是要看有沒有解決實(shí)際問題、群眾的評(píng)價(jià)怎么樣，而不是簡單的將有沒有領(lǐng)導(dǎo)批示、開會(huì)發(fā)文、臺(tái)賬記錄、工作筆記等作為工作是否落實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)。
但世界上的事物，不會(huì)憑空產(chǎn)生，都會(huì)以一定的形式表現(xiàn)出來。馬克思曾說過，“如果形式不是內(nèi)容的形式，那么它就沒有任何價(jià)值了?！睖p少文山會(huì)海，是弱化形式，而不是“一竿子打死”。重要的是要?jiǎng)?chuàng)新形式，將形式與內(nèi)容有機(jī)且務(wù)實(shí)地結(jié)合起來，比如同樣是開會(huì)，就要提升會(huì)議質(zhì)量，少開會(huì)、開短會(huì)，開管用的會(huì)等，以節(jié)約更多的時(shí)間，讓廣大干部撲下身子，在一線天地?cái)]起袖子加油干!
古今大事以實(shí)則治，真抓實(shí)干才是砥礪奮進(jìn)的正道。只有通過重拳出擊狠煞“形式主義”，把虛無渺茫的東西徹底減掉，才能讓一線干部增強(qiáng)活力去凝聚群眾，把“以身作則，率先垂范”的真實(shí)情景展現(xiàn)在最基層，急民所急，為民所需，不馳于空想、不騖于虛聲，一步一個(gè)腳印，將黨和人民的事業(yè)不斷推向前進(jìn)。
形式主義心得體會(huì)篇十三
近日，中共中央辦公廳發(fā)出《關(guān)于解決形式主義突出問題為基層減負(fù)的通知》，明確提出將作為“基層減負(fù)年”，并制定了一系列為基層松綁減負(fù)的務(wù)實(shí)之舉，重拳整治形式主義、文山會(huì)海，讓基層干部從迎評(píng)迎檢、材料報(bào)表中解脫出來，這一措施必將推動(dòng)基層政治生態(tài)、作風(fēng)面貌煥然一新，必將激勵(lì)廣大干部腳踏實(shí)地干實(shí)事，心無旁騖抓發(fā)展。
上面一根針，下面千條線。近年來，許多基層干部直言壓力大、負(fù)擔(dān)重。日常工作中，不是在開會(huì)，就是在填表，不是在應(yīng)付檢查，就是在學(xué)習(xí)文件……名目繁多的評(píng)比、考核，數(shù)不勝數(shù)的重復(fù)報(bào)表、材料，類似形式主義問題層層加碼，導(dǎo)致基層部門疲于應(yīng)付，基層干部成了“表哥、表姐”苦不堪言，老百姓卻不見實(shí)惠。根據(jù)中紀(jì)委國家監(jiān)委公布的數(shù)據(jù)，截至12月底，全國各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)共查處形式主義、官僚主義問題4.56萬起，處理黨員干部6.94萬人，形式主義，確實(shí)到了非狠抓不可的時(shí)候了。
“形式主義”在不少基層盛行，甚至成為檢驗(yàn)過程真?zhèn)?、提高工作質(zhì)量的有效捷徑。從近年來曝光的典型案例來看，“開個(gè)長會(huì)研究一下怎么開短會(huì)的問題”“連發(fā)三份文件通知要求精簡文件”的領(lǐng)導(dǎo)有之;“學(xué)習(xí)借鑒”其他單位年終，內(nèi)容甚至連地名人名都懶得改的部門也有之，動(dòng)不動(dòng)就來檢查，把“精準(zhǔn)扶貧”變成“精準(zhǔn)填表”的單位同樣有之……種.種現(xiàn)象將形式主義等問題的危害暴露無遺。
每個(gè)人的精力都是有限的，上級(jí)部門交辦的“表表冊(cè)冊(cè)”過多，基層干部分身乏術(shù)，因?yàn)槊τ陂]門“務(wù)虛”，以致騰不出身子搞調(diào)研、辦實(shí)事，那么必然在解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題、矛盾糾紛等方面的時(shí)間就會(huì)打折扣。而一旦“口號(hào)喊得震天響，行動(dòng)起來輕飄飄”，不為群眾辦實(shí)事、謀實(shí)利，次數(shù)一多時(shí)間一長，就會(huì)在群眾中造成不良影響，削弱群眾對(duì)黨和干部的信任。
對(duì)基層面臨的形式主義困擾，習(xí)近平總書記見微知著、明察秋毫。在今年年初召開的十九屆中央紀(jì)委三次全會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要把力戒形式主義、官僚主義作為重要任務(wù)，拿出有效管用的整治措施，扎扎實(shí)實(shí)地改，切實(shí)把干部從一些無謂的事務(wù)中解脫出來，從提供材料的忙亂中解放出來。
我們看到，此次《通知》強(qiáng)調(diào)“從中央層面做起”，列出了很多量化指標(biāo)，比如發(fā)給縣級(jí)以下的文件、召開的會(huì)議減少30%-50%;印發(fā)的政策性文件原則上不超過10頁;原則上每年搞1次綜合性督查檢查……中央對(duì)標(biāo)對(duì)表、規(guī)定具體，地方在貫徹落實(shí)“基層減負(fù)年”行動(dòng)，也應(yīng)緊跟其后，切實(shí)向形式主義官僚主義“開刀”，將基層減負(fù)落到實(shí)處。
基層減負(fù)，適合新時(shí)代發(fā)展的需要。減掉一些繁瑣而又無用的流程或檢查，讓基層干部用大量的時(shí)間去一線與群眾溝通，看他們?nèi)笔裁矗枰裁矗念^的“因難雜癥”是什么，用汗水和腳步丈量基層土地，用實(shí)干與擔(dān)當(dāng)見證群眾滿意度提升。
向形式主義開刀，要強(qiáng)化結(jié)果導(dǎo)向?？己嗽u(píng)價(jià)一個(gè)地方或單位的工作，關(guān)鍵是要看有沒有解決實(shí)際問題、群眾的評(píng)價(jià)怎么樣，而不是簡單的將有沒有領(lǐng)導(dǎo)批示、開會(huì)發(fā)文、臺(tái)賬記錄、工作筆記等作為工作是否落實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)。
但世界上的事物，不會(huì)憑空產(chǎn)生，都會(huì)以一定的形式表現(xiàn)出來。馬克思曾說過，“如果形式不是內(nèi)容的形式，那么它就沒有任何價(jià)值了。”減少文山會(huì)海，是弱化形式，而不是“一竿子打死”。重要的是要?jiǎng)?chuàng)新形式，將形式與內(nèi)容有機(jī)且務(wù)實(shí)地結(jié)合起來，比如同樣是開會(huì)，就要提升會(huì)議質(zhì)量，少開會(huì)、開短會(huì)，開管用的會(huì)等，以節(jié)約更多的時(shí)間，讓廣大干部撲下身子，在一線天地?cái)]起袖子加油干!
古今大事以實(shí)則治，真抓實(shí)干才是砥礪奮進(jìn)的正道。只有通過重拳出擊狠煞“形式主義”，把虛無渺茫的東西徹底減掉，才能讓一線干部增強(qiáng)活力去凝聚群眾，把“以身作則，率先垂范”的真實(shí)情景展現(xiàn)在最基層，急民所急，為民所需，不馳于空想、不騖于虛聲，一步一個(gè)腳印，將黨和人民的事業(yè)不斷推向前進(jìn)。
形式主義心得體會(huì)篇十四
不久的中共中央政治局集體學(xué)習(xí)時(shí)，總書記對(duì)于“痕跡管理”、檢查考核過多過頻、“文山會(huì)?！钡群馁M(fèi)干部大量精力的問題，進(jìn)行了深入剖析，強(qiáng)調(diào)這些形式主義、官僚主義的狀況必須改變?！度嗣袢?qǐng)?bào)》也刊登了《中央紀(jì)委公開曝光六起形式主義、官僚主義典型問題》和《防范‘指尖政務(wù)’中的‘四風(fēng)’變種》，毫不留情地指出了當(dāng)前存在的種.種典型問題。一系列措施舉動(dòng)，說明此次是加大力度落到實(shí)際來整改這些形式主義、官僚主義等存在的典型不良作風(fēng)。對(duì)于群眾來說，是一件高興的事情，以后不會(huì)多跑路，跑空路，能事實(shí)及時(shí)的解決他們所反映的問題。媒體的宣傳是為了得到群眾的監(jiān)督，讓此次整改不是形式也不是官僚，是實(shí)事求是。
形式主義心得體會(huì)篇十五
由于導(dǎo)致形式主義、官僚主義的原因極其復(fù)雜，因而狠剎這兩股歪風(fēng)，必須標(biāo)本兼治，多管齊下。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高黨員干部的思想政治素質(zhì)。黨員干部的作風(fēng)如何與其素質(zhì)和境界密切相關(guān)。形式主義、官僚主義的主要根源是主觀主義、個(gè)人主義和“官本位”意識(shí)，解決這些問題，都與提高黨員干部的素質(zhì)和境界分不開。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，才能以黨的事業(yè)為重，以最廣大人民的根本利益為重，為反對(duì)和克服形式主義、官僚主義奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ);只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把馬克思主義的基本原理和立場、觀點(diǎn)、方法運(yùn)用到改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐中，才能提高解決實(shí)際問題的能力，掌握工作的主動(dòng)權(quán)。
身體力行，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用。反對(duì)和克服形式主義、官僚主義，一定要從領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部抓起。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須以身作則，率先垂范，要求下級(jí)做到的，上級(jí)要首先做到;要求別人做到的，自己要首先做到。否則，要求別人改進(jìn)工作作風(fēng)，自己卻在崇尚形式、講究派頭、做官當(dāng)老爺，是不可能有任何實(shí)際效果的。既要吃透上情，又要吃透下情，緊密結(jié)合本地區(qū)、本部門、本單位的實(shí)際，創(chuàng)造性地開展工作;克服名利思想，真正解決好參加革命是為什么、現(xiàn)在當(dāng)干部應(yīng)該做什么、將來身后留點(diǎn)什么的問題，堅(jiān)決不搞虛報(bào)浮夸的假政績，不搞勞民傷財(cái)?shù)倪_(dá)標(biāo)升級(jí)活動(dòng)，筑起反對(duì)形式主義、官僚主義的堅(jiān)固防線。
加強(qiáng)監(jiān)督，營造良好的社會(huì)氛圍。一是黨內(nèi)監(jiān)督，特別是領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部的監(jiān)督。要堅(jiān)持民主集中制，建立健全科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，使領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部形成講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣的良好風(fēng)氣。領(lǐng)導(dǎo)干部如果不敢抓，不敢管，不敢碰硬，好人主義盛行，就很難把形式主義、官僚主義肆虐的勢(shì)頭打下去。二是群眾監(jiān)督。對(duì)涉及面廣、危害性大、群眾反映強(qiáng)烈的問題，要一個(gè)一個(gè)地進(jìn)行專門整治，抓緊解決那些不符合人民群眾意愿和要求的突出問題。三是輿論監(jiān)督。形式主義者、官僚主義者最怕公開曝光。要形成必要的聲勢(shì)，通過廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等各種媒體，大張旗鼓地宣傳堅(jiān)持講真話、聽真話，堅(jiān)持講實(shí)效、辦實(shí)事的好典型，形成正確的示范和導(dǎo)向。
形式主義心得體會(huì)篇十六
近日，美國科幻英雄片《復(fù)仇者聯(lián)盟4》熱度不減，電影中“滅霸的響指”這個(gè)情節(jié)被人津津樂道，而“滅霸的響指”就是指電影中的反派滅霸打了個(gè)響指清除了半個(gè)宇宙的生命，甚至是全部生命。
中共中央辦公廳發(fā)出《關(guān)于解決形式主義突出問題為基層減負(fù)的通知》，明確提出將20作為“基層減負(fù)年”。近年來基層形式主義雖有改觀但仍然很嚴(yán)重，一些基層干部反映，日常工作被填表格、報(bào)材料等形式主義耗費(fèi)了大量精力，加班熬夜已經(jīng)成了常態(tài)，而實(shí)際工作沒時(shí)間去干。如果不對(duì)此加以糾正，一些反形式主義的措施甚至也淪為形式主義。因此，對(duì)于形式主義要打響“滅霸的響指”，進(jìn)行徹底清除。
以上率下，根除形式主義的土壤。形式主義的根源，實(shí)則就是根深蒂固的官僚主義。基層干部迫于壓力曲意迎合只能因?yàn)椤吧嫌兴谩?，領(lǐng)導(dǎo)干部的這個(gè)“好”，就是形式主義和官僚主義的關(guān)鍵，必須針對(duì)施策，以上率下根除形式主義和官僚主義。要樹立正確的用人導(dǎo)向，剪除病根，要把“官老爺”和“樣子貨”挪到“涼快”的地方，讓基層干部看清努力方向，把“深夜刷墻”的精神頭用在服務(wù)群眾上。同時(shí)要規(guī)范向基層布置任務(wù)的審批，文山會(huì)海必須整合，觀光調(diào)研直接卡住，脫離實(shí)際的任務(wù)必須取消，用制度消滅“千條線玩一根針”的現(xiàn)象，使形式主義無處用力。
強(qiáng)化督查，扎牢制度的籠子。要強(qiáng)化監(jiān)督制約機(jī)制，把黨內(nèi)監(jiān)督、群眾監(jiān)督、謬論監(jiān)督有機(jī)結(jié)合起來，形成清除形式主義的風(fēng)氣。要落實(shí)好各級(jí)黨委要履行主體責(zé)任、紀(jì)委監(jiān)委要履行監(jiān)督責(zé)任，做到“兩個(gè)責(zé)任”一起抓，“兩個(gè)輪子”同步轉(zhuǎn)，對(duì)愛惜羽毛、回避問題、整改不力，“走過場”“做虛功”等以形式主義整治形式主義的行為及時(shí)糾正，造成不良后果的要予以問責(zé)。要強(qiáng)化紀(jì)檢震懾，發(fā)現(xiàn)苗頭及時(shí)咬耳朵、扯袖子，必要時(shí)談心談話;還要加強(qiáng)警示教育，通過落馬官員的鮮活案例，講清形式主義、官僚主義的危害，使不良之風(fēng)失去存活的土壤。
“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”。黨員干部只要本著一顆為民服務(wù)的初心，走到基層群眾中去，和群眾同坐一條板凳，傾聽群眾的呼聲，問民之所需、解民之所難，不搞形式、走過場，真實(shí)實(shí)意為人民服務(wù)，并且自覺接受廣大人民群眾的監(jiān)督，定能打響“滅霸的響指”讓形式主義在陽光下無處藏身，使虛假的“泡沫”蕩然無存。
形式主義心得體會(huì)篇十七
“光說不做假把式”，形式主義一詞大家并不陌生，下級(jí)黨員在接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查時(shí)，有個(gè)別同志會(huì)搞形式主義、做表面工作來應(yīng)付檢查，試圖“蒙混過關(guān)”。這種不務(wù)實(shí)、沒擔(dān)當(dāng)?shù)男袨閼?yīng)當(dāng)早發(fā)現(xiàn)、早糾正，讓“假把式”成為“過去時(shí)”、讓“真把式”成為“進(jìn)行時(shí)”“將來時(shí)”。
今年是決勝脫貧攻堅(jiān)的最后一年，也是決勝全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，各級(jí)黨委政府要進(jìn)一步完善對(duì)形式主義的杜絕機(jī)制，不斷激發(fā)廣大黨員干部血液中的紅色動(dòng)力，確?；鶎訙p負(fù)工作不停歇、扶貧脫貧力度不減少，專盯攻堅(jiān)重難點(diǎn)、緊盯作風(fēng)新表現(xiàn)，堅(jiān)決杜絕形式主義、官僚主義，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)這場硬仗。
杜絕“假把式”，基層減負(fù)不松懈。是基層減負(fù)的一年，大幅度減少了文山會(huì)海，讓基層的黨員干部能夠有更多的時(shí)間和精力去為群眾辦實(shí)事、謀福利，今年是脫貧攻堅(jiān)的收官之年，基層減負(fù)力度不能減弱，只有讓更多的黨員干部能夠在鄉(xiāng)親們的幸福生活上花時(shí)間、下功夫，才能夠如期完成發(fā)展任務(wù)目標(biāo)。
狠抓正氣作風(fēng)，實(shí)抓攻堅(jiān)重難點(diǎn)。廣大黨員干部要繼承我們黨的優(yōu)良黨風(fēng)政風(fēng)，以清風(fēng)正氣的工作作風(fēng)營造脫貧攻堅(jiān)的良好環(huán)境、以艱苦務(wù)實(shí)的奮斗英姿筑牢脫貧攻堅(jiān)的強(qiáng)力堡壘，瞄準(zhǔn)攻堅(jiān)的重點(diǎn)、難點(diǎn)全力出擊，對(duì)突出問題要突出解決，堅(jiān)決杜絕形式主義、官僚主義，必須在今年奪取脫貧攻堅(jiān)的全面勝利。
擔(dān)起歷史使命，答好時(shí)代新課題。新的時(shí)代賦予共產(chǎn)黨人新的歷史使命，黨員干部要勇于擔(dān)當(dāng)、敢于斗爭，堅(jiān)定黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定人民群眾是我們的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，始終做到一切為了人民，發(fā)展要緊緊依靠人民、成果要如實(shí)回報(bào)人民。
形式主義心得體會(huì)篇十八
第一段：引言（200字左右）。
“形式主義”一詞近年來被廣泛運(yùn)用于文藝、設(shè)計(jì)、建筑等領(lǐng)域中，其本質(zhì)意義是指關(guān)注藝術(shù)形式，而非內(nèi)容。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到，形式是設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，是跨越物質(zhì)和時(shí)間的重要元素，同時(shí)也是美學(xué)的實(shí)踐基礎(chǔ)。因此，在設(shè)計(jì)工作中，我們必須注意“表現(xiàn)方式和表現(xiàn)手法”，實(shí)現(xiàn)作品的美感。
第二段：關(guān)注藝術(shù)的語言（200字左右）。
在創(chuàng)造過程中，藝術(shù)的語言是設(shè)計(jì)師與觀眾進(jìn)行溝通的重要橋梁。藝術(shù)語言不僅僅是文字，還包括圖像、色調(diào)、排版、音效等多個(gè)細(xì)節(jié)元素。在不同的時(shí)代和社會(huì)背景下，藝術(shù)語言也會(huì)不斷發(fā)展、改變。比如，現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)形式的簡潔，色調(diào)的對(duì)比，構(gòu)圖的平衡，而后現(xiàn)代主義則更多地依賴藝術(shù)家的實(shí)驗(yàn)性創(chuàng)作，注重細(xì)節(jié)和個(gè)性化的表達(dá)。無論是哪種形式，藝術(shù)語言都是創(chuàng)作形式和品位的基礎(chǔ)，是形式主義的核心。
第三段：形式主義對(duì)設(shè)計(jì)帶來的影響（200字左右）。
形式主義的理念對(duì)現(xiàn)代設(shè)計(jì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，通過運(yùn)用多種藝術(shù)技巧和形式語言，表達(dá)出“內(nèi)容主義”的設(shè)計(jì)精神。藝術(shù)家需要細(xì)心揣摩感受自然的紋理、線條，結(jié)合不同的色彩、形狀和材質(zhì)來表達(dá)自己的作品。在實(shí)踐中，設(shè)計(jì)師可以通過去除多余元素、精簡排版和提升圖像優(yōu)美度，來創(chuàng)造出高度美學(xué)價(jià)值的作品，實(shí)現(xiàn)形式和功能的完美結(jié)合。
第四段：形式主義的限制（200字左右）。
然而，形式并不是創(chuàng)造中的唯一關(guān)注點(diǎn)。在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中，新陳代謝、功能性、實(shí)用性等因素也不可或缺。如果過于關(guān)注形式，可能導(dǎo)致作品缺乏現(xiàn)實(shí)功能，被批判為“藝術(shù)空想主義”。此外，在商業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域，形式主義的強(qiáng)調(diào)可能會(huì)扭曲市場需求，導(dǎo)致設(shè)計(jì)作品過于高級(jí)或不實(shí)用。因此，設(shè)計(jì)中形式意義下的“形式主義”必須要結(jié)合現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)出創(chuàng)作者的美學(xué)價(jià)值，更能體現(xiàn)并推廣作品的品質(zhì)。
第五段：思考總結(jié)（200字左右）。
形式主義作為設(shè)計(jì)的核心組成部分，總體而言是良性發(fā)展的。通過恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用形式主義的理念，設(shè)計(jì)師可以實(shí)現(xiàn)作品的價(jià)值提升，而藝術(shù)語言的優(yōu)化也能提升廣大觀眾的察覺能力。但是，我們也需要意識(shí)到，形式主義并不是萬能的解決方案。在實(shí)踐中，設(shè)計(jì)師建立起的作品需要符合社會(huì)的實(shí)際需求，形式和內(nèi)容相互協(xié)調(diào)，因此無論是哪個(gè)方面都需要注意平衡?？傊?，形式主義是設(shè)計(jì)的重要理念，但并不是唯一的核心價(jià)值。在創(chuàng)作時(shí)，我們需要理解其原理，切實(shí)踐行，以實(shí)現(xiàn)全方位的美學(xué)效果。
形式主義心得體會(huì)篇十九
根據(jù)《xx公司貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要指示精神集中整治形式主義、官僚主義工作方案》部署和要求，圍繞糾正形式主義、官僚主義問題清單，各部門組織學(xué)習(xí)教育、討論辨析的基礎(chǔ)上，對(duì)照形式主義、官僚主義的四個(gè)方面12種具體表現(xiàn)，深入照鏡查擺，研究制定整改措施?，F(xiàn)將情景匯報(bào)如下：
一、存在的問題。
經(jīng)過進(jìn)取開展自查自糾，各部門經(jīng)對(duì)照自查，截至目前，在形式主義、官僚主義方面，共排查四個(gè)方面存在問題：
(一)貫徹落實(shí)黨的路線方針政策、中央重大決策部署方面。
3.理論學(xué)習(xí)的自覺性仍然不足，存在以干代學(xué)和應(yīng)付了事的思想，只注重學(xué)習(xí)筆記的數(shù)量，心得體會(huì)也照抄照搬，對(duì)上級(jí)政策性文件理解不夠深刻，結(jié)合實(shí)際工作不緊密。
(二)聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾方面。
2.管理服務(wù)部門存在服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、辦事效率低、個(gè)別人員服務(wù)態(tài)度差等問題。
3.工作過程中有急躁情緒，工作方法簡單粗糙，必須程度上挫傷了職工工作進(jìn)取性。
(三)履職盡責(zé)、推動(dòng)企業(yè)改革發(fā)展方面。
3.紀(jì)律觀念仍需進(jìn)一步提升，存在遲到早退、違反勞動(dòng)紀(jì)律的情景；
4.業(yè)務(wù)本事不足，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)；
5.工作創(chuàng)新不夠，依然存在“穿新鞋走老路”的現(xiàn)象，沒有對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，沒有結(jié)合新時(shí)期的工作要求，提升思想、做出方案、拿出舉措。
(四)學(xué)風(fēng)會(huì)風(fēng)文風(fēng)及檢查調(diào)研方面。
2.存在有些制度“依葫蘆畫瓢”，資料不是來自調(diào)查研究，而是源自抄襲拼湊；
3.存在會(huì)議過多，參會(huì)人員過多；
4.檢查考核過多過濫，材料多、表格多、臺(tái)賬多，凡事要求工作留痕。
二、研究整改措施。
針對(duì)在自查自糾工作中存在的問題，各部門針對(duì)12個(gè)共性問題和特性問題制定了相應(yīng)的整改方案，明確職責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和整改期限，整改工作主要在集中在以下幾個(gè)方面：
5.進(jìn)一步健全完善各項(xiàng)工作制度，實(shí)現(xiàn)以制度規(guī)范行為，以制度管權(quán)管事管人，對(duì)發(fā)現(xiàn)存在的問題，找準(zhǔn)差距，認(rèn)真整改，持之以恒開展作風(fēng)教育，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長效化。
三、下一步工作。
本次自查自糾中發(fā)現(xiàn)的問題結(jié)合組織生活會(huì)進(jìn)行更認(rèn)真細(xì)致的查擺，完善問題清單并制定整改措施，督導(dǎo)各部門進(jìn)一步的落實(shí)整改資料，并按要求將整改情景上報(bào)xx公司。
形式主義心得體會(huì)篇二十
近年來，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的飛速增長，形式主義逐漸成為了一種值得我們關(guān)注的現(xiàn)象。無論是在工作還是在生活中，形式主義無處不在，像一張無形的網(wǎng)，潛移默化地影響著我們的生活和工作。那么，什么是形式主義，其對(duì)我們的影響和如何規(guī)避其危害與成果，成為了我們需要思考的問題。
第二段：形式主義的定義和危害。
形式主義，是指人們注重形式而輕視實(shí)質(zhì)，重視表象而忽略本質(zhì)，為了追求形式上的標(biāo)準(zhǔn)而不擇手段的現(xiàn)象。當(dāng)我們忽視了事情的本質(zhì)和意義，盲目追逐形式，最終導(dǎo)致我們真正的目標(biāo)失去了意義。形式主義不僅會(huì)導(dǎo)致我們的工作失誤，而且會(huì)讓我們迷失道路，迷失人生的意義。
在我們的日常生活中，形式主義的現(xiàn)象很容易發(fā)現(xiàn)。在工作中,有些工作過程漫長繁瑣，若扎實(shí)工作會(huì)容易出優(yōu)秀的結(jié)果，但是一些部門為了提交表格，往往會(huì)做出需要填空格子，抄寫未有意義文字的迷惑做法，一味地強(qiáng)調(diào)“資料齊全”而不管其真實(shí)性或其在整個(gè)過程中的作用是否真正關(guān)鍵。在教育中,一些學(xué)校為了讓“小升初”考試的成績趕上鵬飛，不惜讓學(xué)生背誦口胡的死記硬背知識(shí)。最終導(dǎo)致的結(jié)果是，無論是工作還是教育，形式主義的問題都在導(dǎo)致我們達(dá)不到真正的效果，浪費(fèi)時(shí)間和資源，也讓我們的團(tuán)隊(duì)流于平庸。
第四段：“去形式化”改革的思路和路線。
那么，如何化解形式主義帶來的問題？首先，我們要清醒的意識(shí)到形式主義的弊端，對(duì)待工作和生活要有更多的執(zhí)行力和創(chuàng)造性；其次，加強(qiáng)對(duì)工作流程和教育編程的優(yōu)化，在各個(gè)環(huán)節(jié)上進(jìn)行精簡，化繁為簡；再次，在組織管理中加強(qiáng)人性化的思維，摒棄唯規(guī)則論導(dǎo)，注重人的核心價(jià)值。這些措施可以從源頭上破除形式主義，讓我們真正做到有方案、有目標(biāo)、有實(shí)施意義，從而更好的推進(jìn)各項(xiàng)工作與目標(biāo)的達(dá)成。
第五段：總結(jié)。
形式主義是我們工作與生活中的隱形敵手，不僅造成了浪費(fèi)，也讓我們的工作變得沒有質(zhì)量。我們必須時(shí)刻明確相關(guān)的問題，從而讓我們的工作與生活有更高的效率和更多的價(jià)值，同時(shí)，我們是應(yīng)該樹立與時(shí)俱進(jìn)的工作理念，創(chuàng)造出更精神的工作與生活。最后，我們應(yīng)該根據(jù)具體情況制定適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案，從人性化考慮，以真實(shí)態(tài)度對(duì)待我們自己的事業(yè)，在學(xué)習(xí)過程中，從實(shí)際方面入手，使每一個(gè)細(xì)節(jié)都更得人心，讓我們聚焦于真正的核心課題，而不是有形的形式上。