5.總結可以幫助我們發(fā)現問題和解決問題的方法，提升解決實際問題的能力。寫一篇完美的總結需要先明確總結的目的和范圍。以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
辯論協會工作總結篇一
此次活動是對社團成員能力和水平的全方位考察。在辯論的過程中,社團成員要想在唇槍舌戰(zhàn),激烈對抗的辯論中征服戰(zhàn)勝對手,所要具備的知識與能力是多方面的,為了這個目的,他們在臺上充分展示自己,能力也在不知不覺中提高。首先在思維能力得到提高。在賽前準備時看問題更深刻了,不再停留在很膚淺的表面,也學會了多角度思考問。其次,語言表達更具藝術性。經過幾場鍛煉,每個成員在語速與語調的協調上把握都很好,甚至形成了自己的風格,同時對漢語言的使用能力增強,辯論中經常出現典故成語、詩詞警句、諺語、箴言,為了增強語言的表現力,同學們還注意了修辭語句的使用,給觀眾留下許多可以學習和回味的東西,第三,知識結構更完備。俗語說“臺下一分鐘,臺下十年功”,為了臺上精彩的幾分鐘,他們在課余下足了工夫:自己認真搜集資料,參閱同學提供的資料,根據辯題整理和組織材料,撰寫辯詞，同時也會豐富自己的思維和知識。
辯論協會工作總結篇二
本次“指點江山”辯論賽由管理技術學院金融系團總支學生會學習部、組織部與工商管理系團總支學生會學習部聯合舉辦。這是自管院五系團總支學生會成立以來，金融系首次與其他系交流。本次比賽的規(guī)模比較宏大，共有43支隊伍參加了比賽。本次比賽共分為五場，分別為初賽、復賽、半決賽(一)、半決賽(二)和決賽。
在初賽時，主要有三個方面的的問題：裁判、主持人和場外紀律。初賽的評委評委質量較低且以工管人員為主，比賽過程中出現了不公平現象，而且在比賽開始之前未對評委的出席做最終的確認，以至部分賽場出現了四名評委或讓監(jiān)場的部長做評委等情況。初賽共召集了11位主持人，只有一位是由工管推薦，主持人都是第一次主持像辯論賽這樣正規(guī)的比賽，對比賽的整個流程不是很清楚，且部分主持人有怯場現象。賽場外有部分工作人員等候，防止出現突發(fā)狀況，同時保證在比賽時賽場周邊的環(huán)境安靜，但每當一個賽場提前結束比賽時，總會出現喧嘩現象。有了初賽的教訓后，復賽時對于評委這方面改由金融系負責，以管院學生會的部長為主，且每個賽場中都有一位有經驗的上屆部長作為嘉賓評委。由于比賽的提前安排沒做好，復賽所使用的部分教室是臨時向教學樓管理員借來的。半決賽(一)評委是以經院第七屆校學生會的部長為主。這是前三場比賽所出現的問題和我的一些解決的方法。由于三場比賽使用的是相同的5個辯題，有的隊伍在同一個辯題上辯了不止一次，故在后面的兩場比賽中所使用的辯題完全不相同。在半決賽(二)相對于前三場比賽而言沒有出現什么狀況，主要是結果方面，工管負責人希望工管參加決賽的是大一的隊伍，因此，對最后結果進行了干預。由于我們的準備工作沒有做好再加上校運會的舉行，決賽的時間推遲了一個星期舉行。決賽時在大學生活動中心的第三號報告廳中舉行，比賽當晚氣氛活躍，但是作為主辦方，比賽的過程中出現了許多的問題：
(1)主持人不了解辯論賽的環(huán)節(jié)，出現了弄混環(huán)節(jié)的狀況;。
(2)比賽時使用的麥克風數量少，且麥克風的作用太小;。
(3)比賽前對于評委和嘉賓的是否到來為做最后的確認，以致主持人在念名單時有嘉賓未到。
本次比賽總體而言還算成功，以后再舉辦類似的活動時要注意一下的幾個方面：
(1)賽前確認，包括評委、嘉賓、教室、需要使用的各種物品都要進行提前確認;。
(4)主持人的培訓，辯論賽是一個正規(guī)的比賽，所以對于主持人的要求就要高一些，但是這次活動的五場比賽中主持人方面總是會出現一些問題，尤其是最后決賽的主持人。
辯論協會工作總結篇三
經過一系列緊張而充分的準備后,學院第六屆新生辯論賽決賽于20xx年3月27日落下帷幕,比賽取得了完滿成功。比賽從四支參賽隊伍中決出了冠亞季軍,獲獎隊伍分別是：冠軍:材化101班，亞軍：高分子102班，季軍：高分子101班。
總結此次比賽,有得也有失。
第一，這次的賽前準備時間可以說是充足的，但我們卻沒有把握時間。宣傳工作一直拖到最后一個星期才進行,同時由于我們的疏忽，導致賽前再次出現了混亂，很多問題都在比賽的前一晚才被發(fā)現。一如初賽，課室再次出現了與其他學院沖撞的狀況，而且這次問題的嚴重性遠遠大于初賽。
第二，我們在第一時間找到了物業(yè)并與其溝通。由于學校已經將申請課室改為網上申請，課室申請已與物業(yè)無關，因此對此，物業(yè)也愛莫能助。雖然在這次的課室問題中，物業(yè)有著不可推卸的責任，對我們有著一定的誤導作用，但是，本人覺得我們的處理放法欠佳,與物業(yè)溝通時態(tài)度也不太好,沒有沉下心想出好的解決方法。值得安慰的是，課室問題最終被解決了，比賽可以按期照常舉行。比賽當天，早上進行了彩排，為下午比賽的正式進行作準備。文娛部、設計部也按時到達比賽場地進行會場布置，我們學習部的干事也從旁協助，并提出了自己獨特的建議，會場布置與初賽相比有較大進步。
下午比賽按時開始,在各部門的積極配合下,比賽進行得十分順利，最終決出了冠亞季軍。由此，學院第六屆新生辯論賽正式結束并取得了完滿成功。
第三，賽后我們及時清理現場，并對辯論賽決賽作了簡單的口頭總結。
對于此次辯論賽決賽，我認為我們仍然存在很多的不足，例如考慮事情不夠周到，不會把握時間等等。不過總體來說，我們在工作能力上還是有一定的提高，在出現問題時沒有像在初賽時那么不知所措，而是會積極想辦法解決，不管方法是否有效，但至少我們勇于嘗試。而且，在舉行一個活動的過程中，我們也學會了如何更好地與其他部門團結協作，共同努力使活動順利進行，這對于我們以后要舉行其他活動有著一定的影響。
辯論協會工作總結篇四
本次“指點江山”辯論賽由管理技術學院金融系團總支學生會學習部、組織部與工商管理系團總支學生會學習部聯合舉辦。這是自管院五系團總支學生會成立以來，金融系首次與其他系交流。本次比賽的規(guī)模比較宏大，共有43支隊伍參加了比賽。本次比賽共分為五場，分別為初賽、復賽、半決賽（一）、半決賽（二）和決賽。
在初賽時，主要有三個方面的的問題：裁判、主持人和場外紀律。初賽的評委評委質量較低且以工管人員為主，比賽過程中出現了不公平現象，而且在比賽開始之前未對評委的出席做最終的確認，以至部分賽場出現了四名評委或讓監(jiān)場的部長做評委等情況。初賽共召集了11位主持人，只有一位是由工管推薦，主持人都是第一次主持像辯論賽這樣正規(guī)的比賽，對比賽的整個流程不是很清楚，且部分主持人有怯場現象。賽場外有部分工作人員等候，防止出現突發(fā)狀況，同時保證在比賽時賽場周邊的環(huán)境安靜，但每當一個賽場提前結束比賽時，總會出現喧嘩現象。
有了初賽的教訓后，復賽時對于評委這方面改由金融系負責，以管院學生會的部長為主，且每個賽場中都有一位有經驗的上屆部長作為嘉賓評委。由于比賽的提前安排沒做好，復賽所使用的部分教室是臨時向教學樓管理員借來的。（一）評委是以經院第七屆校學生會的部長為主。這是前三場比賽所出現的問題和我的一些解決的方法。由于三場比賽使用的是相同的5個辯題，有的隊伍在同一個辯題上辯了不止一次，故在后面的兩場比賽中所使用的辯題完全不相同。在半決賽（二）相對于前三場比賽而言沒有出現什么狀況，主要是結果方面，工管負責人希望工管參加決賽的是大一的隊伍，因此，對最后結果進行了干預。由于我們的準備工作沒有做好再加上校運會的舉行，決賽的時間推遲了一個星期舉行。決賽時在大學生活動中心的第三號報告廳中舉行，比賽當晚氣氛活躍，但是作為主辦方，比賽的過程中出現了許多的問題：
（1）主持人不了解辯論賽的環(huán)節(jié)，出現了弄混環(huán)節(jié)的狀況；
（2）比賽時使用的麥克風數量少，且麥克風的作用太?。?BR> （3）比賽前對于評委和嘉賓的是否到來為做最后的確認，以致主持人在念名單時有嘉賓未到。
本次比賽總體而言還算成功，以后再舉辦類似的活動時要注意一下的幾個方面：
（1）賽前確認，包括評委、嘉賓、教室、需要使用的各種物品都要進行提前確認；
（4）主持人的培訓，辯論賽是一個正規(guī)的比賽，所以對于主持人的要求就要高一些，但是這次活動的五場比賽中主持人方面總是會出現一些問題，尤其是最后決賽的主持人。
辯論協會工作總結篇五
為更好地提高演講與口才協會會員的演講與交際能力、鍛煉會員語言表達能力，繁榮校園文化、豐富校園生活，加強會員間的交流，本協會積極開展一些內容豐富的社團活動，激勵會員們努力提高各方面的素質，希望會員們在協會里能有所收獲。
二、工作重點。
1、演講知識講座。
2、社團文化節(jié)暨口協面試模擬秀。
3、嘉應學院第一屆演講比賽。
4、社團換屆。
5、會員大會與會員內部趣味活動。
6、繼續(xù)完善協會內部結構，優(yōu)化組織結構。
三、具體安排。
1、演講知識講座。
為提高會員理論知識，增加會員對演講知識的了解，特邀請本協會指導老師廖勁敏老師舉行演講知識講座，對會員一定會有很大的幫助。
2、會員演講比賽。
為提高會員們的演講能力，使會員在演講與口才協會確實有所收獲，本協會將在三月下旬舉辦口協會員演講比賽。
1、社團文化節(jié)暨口協面試模擬秀。
為幫助同學們了解就業(yè)面試的方法，提高同學們的口頭表達和臨場應變能力，榮校園文化、豐富校園生活。本協會特承辦政法學院就業(yè)熱身系列活動之面試模擬秀活動。
2、與校學生會聯合舉辦第一屆全校演講比賽。
為提高演講與口才協會的影響力，弘揚嘉應學院的校園文化，本協會特與校學生會聯合舉辦第一屆全校演講比賽。
1、社團換屆。
為保證社團更好地傳承和工作繼續(xù)順利地開展，我們將在五月中旬進行社團換屆。
2、會員大會和會員內部交流趣味活動。
為感謝會員的支持和幫助會員間的交流，我們將在五月下旬舉行會員大會和會員內部交流趣味活動，并對表現積極的會員進行適當的精神與物質上的獎勵。
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辯論協會工作總結篇六
不知不覺已經這個學期過了。在社團的這幾個月，我認識了一些愛好相同的同學，和和他們一起下棋、玩牌、我還參加了社團的五子棋比賽，呵呵。經過我的不懈努力得了個第四名......差一點就進前三了就有獎品了。
經過這次五子棋比賽，和同學們相互切磋棋藝，我學會了許多從未見識過的方法;我也看到了我們社團人才濟濟啊;讓我對我們社團的未來充滿了信心。在這次活動中，我社團新成員積極參加，展現出了他們對社團生活的熱情;他們的棋藝也得到了發(fā)揮和提高。同時，社團因成員積極參加活動顯得生機勃勃。在這次活動中，理事們積極的為我們這次活動出謀劃策，提供了一些好的建議和意見，并擔任裁判讓這次活動，有序公正開展。這次大賽不僅對我是一個歷練，對社團所有參加“五子棋大賽”的人員是一個磨練。
雖然五子棋比賽結束了。但是我認為還存在一些不足：
1、我們的宣傳工作做的不夠，影響力較小，參加的社員不夠多。
2、我覺得獎品缺乏吸引力，參加人員熱情不高。
3、規(guī)模太小，能發(fā)展到全校我還參加了學校的社團文化節(jié)。雖然可能說一開始是糊里糊涂就報名了，而且到最后已經練得不情愿了。但是既然參加了，我就要把它做好做完，要負責任。
4、在校園文化節(jié)上，我們社的表演我時候也問過看了的同學，我也覺得是為數不多亮點節(jié)目之一。聽到結果我感覺安心了，對自己對社團也有了交代，也對的起著幾個月來的辛苦排練。表演之后我覺得擴大的棋牌社的影響，可以更好的向廣大的師生告訴他們我們棋牌室多姿的生活。
5、雖然這次社團文化節(jié)還只是第一屆，有很多地方還不完善...一年之計在于春，我相信接下的社團文化節(jié)回越辦越好的。
6、這兩次大型活動促進了同學間感情的交流，增進了同學間的相互了解，也鍛煉的參加人員的能力。大家以相互學習、努力提高的態(tài)度投入到比賽中去，獲得了進步，也增進了同學間的感情，使大家更變得互相尊重。還有通文化節(jié)表演，社員們增強了凝聚力，更促進了社團的良好發(fā)展......
下學期期望：
2.擴大社團在學校內的影響力。
辯論協會工作總結篇七
本次“指點江山”辯論賽由管理技術學院金融系團總支學生會學習部、組織部與工商管理系團總支學生會學習部聯合舉辦。這是自管院五系團總支學生會成立以來，金融系首次與其他系交流。本次比賽的規(guī)模比較宏大，共有43支隊伍參加了比賽。本次比賽共分為五場，分別為初賽、復賽、半決賽（一）、半決賽（二）和決賽。
在初賽時，主要有三個方面的的問題：裁判、主持人和場外紀律。初賽的評委評委質量較低且以工管人員為主，比賽過程中出現了不公平現象，而且在比賽開始之前未對評委的出席做最終的確認，以至部分賽場出現了四名評委或讓監(jiān)場的部長做評委等情況。初賽共召集了11位主持人，只有一位是由工管推薦，主持人都是第一次主持像辯論賽這樣正規(guī)的比賽，對比賽的整個流程不是很清楚，且部分主持人有怯場現象。賽場外有部分工作人員等候，防止出現突發(fā)狀況，同時保證在比賽時賽場周邊的環(huán)境安靜，但每當一個賽場提前結束比賽時，總會出現喧嘩現象。
有了初賽的教訓后，復賽時對于評委這方面改由金融系負責，以管院學生會的部長為主，且每個賽場中都有一位有經驗的上屆部長作為嘉賓評委。由于比賽的提前安排沒做好，復賽所使用的部分教室是臨時向教學樓管理員借來的。
評委是以經院第七屆校學生會的部長為主。這是前三場比賽所出現的問題和我的一些解決的方法。由于三場比賽使用的是相同的5個辯題，有的隊伍在同一個辯題上辯了不止一次，故在后面的兩場比賽中所使用的辯題完全不相同。在半決賽（二）相對于前三場比賽而言沒有出現什么狀況，主要是結果方面，工管負責人希望工管參加決賽的是大一的隊伍，因此，對最后結果進行了干預。由于我們的準備工作沒有做好再加上校運會的舉行，決賽的時間推遲了一個星期舉行。決賽時在大學生活動中心的第三號報告廳中舉行，比賽當晚氣氛活躍，但是作為主辦方，比賽的過程中出現了許多的問題：
（1）主持人不了解辯論賽的環(huán)節(jié)，出現了弄混環(huán)節(jié)的狀況；
（2）比賽時使用的麥克風數量少，且麥克風的作用太?。?BR> （3）比賽前對于評委和嘉賓的是否到來為做最后的確認，以致主持人在念名單時有嘉賓未到。
本次比賽總體而言還算成功，以后再舉辦類似的活動時要注意一下的幾個方面：
（1）賽前確認，包括評委、嘉賓、教室、需要使用的各種物品都要進行提前確認；
（4）主持人的培訓，辯論賽是一個正規(guī)的比賽，所以對于主持人的要求就要高一些，但是這次活動的五場比賽中主持人方面總是會出現一些問題，尤其是最后決賽的主持人。
如何學習辯論-辯論賽。
辯論協會工作總結篇八
時間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經告一段落了，回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢？好好地做個梳理并寫一份工作總結吧。好的工作總結都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的辯論隊工作總結范文，歡迎閱讀與收藏。
我校辯論隊在校長、各位班主任的親切關懷和指導下，在辯論隊成員的共同努力下，已經形成了以六年級級鄭任斯、何紹豐、張睿琪，五年級學生湯依璇4位同學為主的穩(wěn)固的核心。這一學年，我校級積極開展各種工作，例如四、五、六年級辯論隊成員的選拔與培訓，校辯論賽的備戰(zhàn)與參賽工作，校內辯論模擬賽等等工作，取得了一定的成績。但由于我校辯論隊底子薄、起步晚、沒有形成系統的組織方式，仍存在著各種問題。現在，我作為辯論隊的領隊，對校辯論隊上年度的工作進行總結，從取得的成績中吸取經驗，分析辯論隊存在的困難與不足，為今后我校辯論隊今后工作的.開展打下基礎。
1、四、五、六年級辯論隊成員選拔工作
辯論隊新成員的選拔，共吸引了40余名四、五、六年級的同學參加。這次選拔邀請了林純老師和梁志權老師作為評委。最終選拔了一批熱愛辯論，而又有辯論才能的同學進入辯論隊，為辯論隊注入了新鮮血液，也為校辯論隊的人才培養(yǎng)奠定了基礎。
2、辯論隊成員培訓工作
上年度辯論隊的成員每周進行兩次培訓。由于培訓工作起步較晚，培訓工作經驗不足，辯論隊成員的培訓工作雖取得一定進展，但仍然存在不少問題?，F在對上年度的培訓工作進行回顧。
培訓工作在去年年3月份開始。培訓由校辯論隊輔導教師梁志權主講，林純老師協助。辯論隊成員培訓注重引導隊員的積極思考，培訓過程中隊員們積極發(fā)言，針對該辯論賽的視頻提出了許多獨到的見解和新穎的想法。培訓通過這種方式，鍛煉了隊員的思維能力，也使得隊員對于辯論中可能出現的錯誤有更加敏銳的認識。
辯論隊成員培訓也著重培訓了辯手的口頭表達能力。讓部分隊員嘗試讀剛剛接觸到的辯稿，通過這種方式，鍛煉了隊員的演講能力。
3、北片校際辯論賽備戰(zhàn)與參賽工作
我校在上一屆北片校辯論賽上已經取得好成績。上年度的校辯論賽，校長和各輔導老師格外重視，我們也選拔了五、六年級最具實力的同學參賽。在賽前，我們做了很多準備工作，例如要求參賽的選手不斷訓練、參賽成員的替補隊員的培訓、組織辯論隊其他參賽成員成為智囊團出謀劃策，并請來沙溪小學負責辯論培訓的張老師為同學們做最后的系統整理培訓，進一步提升學生辯論的技能、技巧，深化隊員對辯論隊各隊員的分工明細等等。最然，比賽最后的結果讓人滿意，我們通過校辯論賽與其他兄弟學校的優(yōu)秀辯手進行了切磋，積累了比賽經驗。
辯論隊在工作中取得了一定的成績，但是仍然存在著許多困難和不足，現在予以總結，并會在今后的工作中努力克服這些困難，修正不足。我們的工作中的不足主要有以下幾個方面：
1.辯論隊起步晚，辯論隊成員比賽經驗不足；
2.辯論成員培訓尚不系統；
3.辯論隊組織結構仍不緊密，常規(guī)活動的開展仍然會遇到許多細節(jié)問題，例如辯論對成員的時間協調等等。
以上為辯論隊作總結。我們會從取得的成績中吸取經驗，分析辯論隊仍然存在的問題，為今后工作的更好的開展奠定基礎，為我校辯論事業(yè)的發(fā)展做出更好的貢獻！
辯論協會工作總結篇九
作為當代大學生，擁有伶俐的口才和敏捷的思辨能力是走出校門必須具備的兩大才能，為體現學會"塑造自我"的口號，鍛煉和提高會員口才和思辨能力，給會員一個展示自我風采的舞臺，學會舉辦了此次辯論賽。本次辯論賽分為初賽和決賽兩個階段，歷時兩個星期，在12月26如落下帷幕。經過比賽，有一批優(yōu)秀的辯手脫穎而出，展示出學會的活力。作為此次辯論賽負責人之一，現對此次辯論賽作出如下總結：
(一)：分工合作，責任落實。
為了辯論賽工作有條不紊的開展，使辯論賽取得成功，各負責人決定分工配合，最終確定有張軒，張燕寧負責辯論賽宣傳工作，主要在海報宣傳;李松華，江依霏，龍菁珺，付莉莉和我負責后勤工作。隨后又把各細項工作層層分解具體到人，明確職責，強調比賽重要性，使負責人心中有強烈的責任心，確保辯論賽后勤工作正常開展。
(二)：提高認識，提高效率。
負責人在會中達成一致：要求各負責人再網上看辯論賽相關視頻，比賽規(guī)則及流程，熟悉辯論賽的要求，盡量確保對辯論賽的考慮周全，并結合學會實際，對辯論賽流程進行相關調整。統一思想后，要求各負責人盡快完成準備工作，包括策劃書，主持人選擇、分工及相關事項說明，會場布置，必需品制作準備，辯論賽流程，計時，統分人一團的挑選等。大家齊心協力，積極工作，有良好的開始。
(三)：互相交流，群策群力。
比賽開始前，各負責人再一起，一方面，對前期工作情況開展交流，針對前期出現的問題和疑惑進行商討解決，進一步明確各自職責。認真做好"回頭看"和查漏補缺工作。對可能出現的問題要做好相應準備;另一方面，大家一起出謀劃策，想一些能增加辯論賽去問的點子。例如：是否增設智囊團來調動更多會員參與辯論賽的積極性。再全局營造良好氛圍下，各負責人思想認識統一，人人頂著強烈的責任心，為辯論賽盡心盡力，形成做奉獻，爭先進的良好氛圍。
(四)：立足本職，深入開展。
占教室，教室布置，主持人事項，背景音樂，相機，獎品等準備，各負責人立足本職工作一一負責，井井有條。負責人提前進入會場，該布置的布置，該準備的準備，以點帶面，使一切工作準備就緒，萬事俱備，只欠東風。在比賽過程中出現的問題，能當場解決的及時解決，不能解決的戲曲經驗教訓，盡量使活動取得圓滿成功，使會員通過本次比賽能學有所獲。
一是會員綜合素質進一步提高。辯論賽體現的是人的思辨能力，讓廣大會員參與進來，鍛煉會員對事物的思考能力，提高自身口才，是會員文化素質，能力素質等各方面有了一定的提高，同時會員對學習的自主性，堅定性進一步增強。
二是會員的凝聚力進一步增強。此次辯論賽是不同部門之間的人有了更深的了解與認識，會員關系更多的表現為賽后的融洽而不是賽時的唇槍舌戰(zhàn)。學會的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力進一步增強，提高了效果，為以后活動的開展奠定了良好的基石。
三是負責人為民服務的意識進一步增強。把會員對活動是否滿意作為活動的根本標準，各負責人在鍛煉自己的同時，更多地是使自身為人民服務的觀念進一步增強，體現出學會"即使沒有能力去改變，也有責任去關注"的宗旨，進一步強化責任為重的理念。
四是豐富了會員課余生活。辯論賽不僅僅是幾個辯手的事情，會員作為觀眾也能學到許多有價值的東西，包括別人的思想，使空閑的大學生活中能過得更加充實。
1.準備不充分。比賽時間問題，沒有考慮日期特殊性是四六級考試期間會封樓，臨時改變決定。教室問題，沒有提前商定好，在比賽將要開始時臨時改變，打亂事先計劃。比賽時考慮不周全，在初賽沒有準備相機，背景音樂，決賽時，有指導老師前來，也沒有備水。因此，對活動的考慮還應進一步周全。
2.沒有充分調動會員積極性。兩場比賽，會員參加的人數不是很多，沒有形成良好的團體，以致在決賽觀眾提問環(huán)節(jié)出現冷場現象。
3.通過辯論賽，會員的能力素質有所提高，但提高幅度，效果不夠均衡，少數會員觀看辯論賽過程中并沒有認真思考總結，能力提升有限。
4.部分負責人工作自覺性不夠，未能夠處理好工作與學習的關系。
辯論賽的活動雖已結束，但給我們帶來的影響還沒結束。當負責人得想很多事情，比較辛苦，但回想起來，才發(fā)覺，原來還是苦澀中流露出甘甜。
在活動中，一方面我鍛煉自己的能力，在實踐中成長;另一方面，我為學會做出了力所能及的貢獻。但在活動中，我也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟等問題，今后要更加珍惜學會給的每一次機會，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后走向社會打下堅實基礎。
"機遇只偏愛有準備的頭腦"，只有通過自身不斷的努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中家少磨合期和碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，曾能揚起理想風帆，駛向成功彼岸。
辯論協會工作總結篇十
為豐富我系學生課余文化生活，加強與全院各系的交流，進一步加強我系學子的風采，營造良好的學習環(huán)境，活躍學院學術氛圍，提高同學們學習的積極性，給同學們一個展示自己的平臺，發(fā)掘經濟與管理系優(yōu)秀的辯論賽人才，為全院辯論賽儲備人才。經濟與管理系團學聯學習部特舉辦辯論賽系隊選拔活動，通過激烈的選拔活動挑選出辯論精英，代表經濟與管理系參加全院第六屆“真我風采”辯論賽，我系的辯論賽已經在3教206教室畫上圓滿的句號。
在接到院里有關通知之后，該活動便受到了領導老師和團學聯主席團的高度重視，我們懷著緊張的心情開始了各項工作的部署。首先，我們根據院會通知制定了我系的辯論賽通知，并及時與年紀負責人和各專業(yè)負責人進行溝通，以此為媒介，將辯論賽的通知推向了我系整個年級。除此之外，我部門還在各寢室樓經管系宣傳欄處張貼通知，加大了辯論賽的宣傳聲勢。這一活動受到了同學們的積極響應，并受到了各輔導員的大力支持。同時，我系宣傳部及時展出海報，更好的配合了辯論賽的宣傳。
為了確保辯論賽的順利進行，我部門做了充分的準備。參賽選手的高質量、高水平發(fā)揮是比賽策劃那個公的關鍵，所以在比賽前夕，我部門召集所有的參賽選手進行了一次賽前培訓，我系辯論隊隊員以實戰(zhàn)演練的方式向大家展示了辯論賽的風采和魅力，并向大家具體解釋了辯論賽了規(guī)則以及技巧，廣大辯手都受益匪淺。同時，我部門成員也在為比賽順利進行而行動著，我們慎重的選用辯論賽計時器，按照院會要求制定評分表，及時的申請多媒體教室，為比賽的順利進行打下了堅實的基礎。
我系辯論賽一共分為初賽、半決賽以及決賽三輪，進行了9場比賽。在各場比賽中，辯手唇槍舌劍，將比賽一次一次的推向高潮，辯手們的精彩辯詞引來觀眾的陣陣掌聲。在決賽中，我系的三位老師親臨了比賽現場，并秉著公平、公正、公開的原則裁決了本場比賽。最終，我系財務管理代表隊取得了桂冠，工商管理專業(yè)、物流管理專業(yè)分別取得了亞軍、季軍，一共有10名優(yōu)秀辯手脫穎而出。
這次的辯論賽圓滿結束，但是仍然存在一些失誤與錯誤，我們將牢記這些經驗教訓，并在以后的工作中揚長避短，爭取將工作做得更好。
經濟與管理系團學聯學習部二〇一四年十二月二十九日。
辯論協會工作總結篇十一
為貫徹落實……精神，提高班級同學思想政治素質、邏輯思維與語言表達能力，本班辯論賽。此次比賽從6月8日至6月10日結束，歷時三天。比賽采用單循環(huán)淘汰的方式，分為預賽、決賽兩個階段，全班共四支隊伍參賽。本次比賽，經過激烈的角逐，預備黨員代表隊獲得一等獎，重點對象代表隊獲得二等獎，積極分子及群眾代表隊獲得鼓勵獎。現對本次辯論賽的工作作以下總結。
本次辯論賽，我們在賽前將詳細和較為周全的活動方案、比賽細則和辯論技巧的資料下發(fā)給各參賽隊，為每支參賽隊配備院一名教務處的輔導老師，并且緊貼運動隊的賽程節(jié)奏，合理安排辯論賽時間。同時，我們還多次下基層和參賽隊的團總支書記進行溝通，這些賽前準備都對比賽的正常運行起到了很好的作用，增強了比賽的精彩度和可看性，是我們今后應該繼承和發(fā)揚的。
1.我院觀眾服裝統一，口號響亮，會場紀律良好。
2.兩院辯手服裝統一，在賽場上表現出色。
1、團總支組織能力的提升。此次活動，各參賽隊由團總支書記負責，他們不但身先士卒，還從組隊、查找資料及辯手分工都親力親為，在這過程中，也鍛煉和增強了他們的組織能力。
2、參賽選手能力的提高。辯論賽是對辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過程中，辯論者要想在唇槍舌戰(zhàn)，激烈對抗的辯論中征服戰(zhàn)勝對手，所要具備的知識與能力是多方面的。為了這個目的，選手們在臺下刻苦用功，在臺上充分展示自己，能力也在不知不覺中逐步提高。首先，思維能力得到提高。從最開始的語無倫次到妙語連珠、從前后矛盾到以巧制勝，從啞口無言到滔滔不絕者比比皆是。他們不但在賽前準備時看問題更深刻了，不再停留在很膚淺的表面，也學會了從多角度思考問題。其次，語言表達更具藝術性。經過比賽的鍛煉，每個選手在語速與語調的協調把握上都有了很大的提高，甚至形成了自己的風格。飽含激情、抑揚頓挫的陳詞，字字珠璣、咄咄逼人的話語，激起了場下陣陣熱烈的掌聲。同時對漢語言的使用能力增強，辯論中經常出現典故成語、詩詞警句、諺語，為了增強語言的表現力選手們還注意了修辭語句的使用，給觀眾留下許多可以學習和回味的東西。第三，知識面擴大。俗語說“臺上一分鐘，臺下十年功”，為了臺上精彩的幾分鐘，他們在訓練之余下足了工夫：選手們自己認真搜集資料，參閱輔導老師以及隊友們提供的資料，根據辯題整理和組織材料，撰寫辯詞等。
3、辯手整體辨別能力的增強。辯論題目針對運動員們關心的問題展開。從預賽“寬松式管理對運動員利與弊”、“文化知識重要還是技能更重要”、“順境和逆境哪一個更有利于人的展、”“網絡對運動員的影響利于弊”、“青春偶像崇拜對運動員利于弊”、“在比賽中，心態(tài)重要還是狀態(tài)重要”，半決賽“人生道路上，機遇重要還是奮斗重要”、“個人價值在于自我肯定還是在于他人肯定”到決賽“人和自然能否和諧相處”，辯論賽的主題都相當貼近運動員辯手們的生活，現實性強，使參賽隊員有話要說、有話可說。辯論雙方使出渾身解數，從不同角度和側面，對辯題從正反兩方面進行了思考和分析，都能站在自己辯題的立場，充分講明理由，提高了應變能力，而觀眾則在思想的沖突中展開激烈的思考，思索問題的實質，學會了分析問題，提高了辨別能力。
4、凝聚力的增強。辯論不僅是個人才華的展示，一個優(yōu)秀的團體能夠脫穎而出離不開四人小團體的默契，更離不開大集體――隊友們的支持。賽前幫忙找資料，賽中為選手們打氣，為他們鼓掌和喝彩，賽后分享勝利的歡樂和分擔失利的遺憾。比賽讓他們得以了解和溝通，走得更近，通過辯論賽，使隊與隊、中心與中心之間的交流和了解也增進了許多。如：各中心代表隊的辯手有的是不同項目的運動員，以前可以說都不相識或不熟悉，在賽前的準備和參賽的過程中，使他們拉進了彼此之間的距離，變成了朋友。
辯論協會工作總結篇十二
本次基礎杯辯論賽有基礎科學學院團委主辦，院科技部承辦.
二、活動目的。
為豐富學生校園文化，充實校園生活，活躍校園氣氛,開拓思想,開展有益于本院學生成長的院級辯論賽,展現當代大學生的風采。同時也為篩選優(yōu)秀辯論人才，為以后代表學院參加“交大杯”取得良好成績打下基礎，更能彰顯我院學子的風采。
三、活動之前的準備。
四、活動基本情況及流程。
活動分初賽、半決賽、決賽三場，每場比賽分五個賽程，即開篇立論、攻辯、自由辯論、評委提問、總結陳詞五個階段。
四、活動效果。
整體而言，整個活動有比較好的效果，比較符合我們比賽的目的，其中每個班級都能夠積極的準備，在其中他們都得到了比較大的收獲，同時也增強了他們每個班的班級凝聚力以及班級的榮辱感、使命感。豐富了他們的課余生活，同時通過這個活動我們也加強了科技部與學院辯論隊之間的聯系，有利于我們以后為交大杯辯論賽做好準備，同時也選拔出了比較優(yōu)秀的人才。
五、存在的問題及建議。
1、自己部門內部人員的督促與安排方面：這次活動在部門內人員的分工上。
2、與班級間的交流方面：在我們這次比賽的時候，不論是在初賽還是半決賽都遇到過這樣的現象，有些班觀賽的人數比較少，或者是比賽中途還有觀眾到場，這樣影響了比賽的質量。希望以后加強部門與班級間的交流，安排部門內的干事，每人負責一個班，并及時的提醒，做好反饋。
3、對參賽隊伍的培訓及解疑方面：雖然這次活動的培訓我們加大了培訓的力度，但由于很多同學都是第一次參加，所以在比賽時還是出現了一些問題，尤其是在攻辯環(huán)節(jié)做的不好。希望以后工作時，我們先對我們的干事進行系統的培訓，讓他們完全熟知比賽的任何一個環(huán)節(jié)，并安排他們負責每一個班級，做好答疑，對我們的比賽培訓做一定的補充。
4、對比賽人員的了解及信息的反饋方面：由于今年學生會活動比較密集，導致有些人出現倦怠的狀況，導致我們的決賽效果不是很好。希望以后活動中及時了解每個班比賽人員的狀況，出現什么問題一定要及時反饋并及時的疏通解決。
六、活動的優(yōu)點。
4、此次比賽的會場紀律及氣氛也做得比較好基礎科學學院科技部。
辯論協會工作總結篇十三
每一屆辯論賽的成功舉辦都離不開我們辛勤的辯論賽工作組，下面就讓各個工作組成員們對本次比賽做個總結。
本屆辯論賽更加注重了工作人員方面的規(guī)范性培訓以及指導，在安排工作方面注重了工作人員的質量，給予優(yōu)異，態(tài)度積極的志愿者更多的機會，但同時依舊發(fā)生了忘記時間，忘記錄音等問題，今后將在這方面盡量的加以提醒以及改善，并且加大與志愿者的互動，調動大家對工作的積極性。
本屆協調中心共三位成員，分理選手溝通，數據歸納等工作。
在諸位選手與工作組其他人員共同配合下，本屆比賽的完成頗為順利，希望辯論賽能夠越辦越好。
本次比賽共有來自全國七十余所高校的245名學生報名參加，64位選手參賽，歷時一個月，五輪角逐之后圓滿結束。本屆辯論賽穩(wěn)中求進，雖然有一場“抄襲風波”，但有幸在相關選手的配合和工作人員的協同努力下得以妥善處理。
第十一屆鋒芒的評委組擴充為三個人，共同完成了從初賽到決賽的的評委安排工作。非常感謝各位評委大佬們的配合和支持，希望鋒芒越來越好。
今年的比賽中評委資源較為充分，工作組也在努力做好本職工作，本屆的工作完成度和圓滿度都有相應的提高和進步。
辯論協會工作總結篇十四
我校辯論隊在校長、各位班主任的親切關懷和指導下，在辯論隊成員的共同努力下，已經形成了以六年級級鄭任斯、何紹豐、張睿琪，五年級學生湯依璇4位同學為主的穩(wěn)固的核心。這一學年，我校級積極開展各種工作，例如四、五、六年級辯論隊成員的選拔與培訓，校辯論賽的備戰(zhàn)與參賽工作，校內辯論模擬賽等等工作，取得了一定的成績。但由于我校辯論隊底子薄、起步晚、沒有形成系統的組織方式，仍存在著各種問題。現在，我作為辯論隊的領隊，對校辯論隊上年度的工作進行總結，從取得的成績中吸取經驗，分析辯論隊存在的困難與不足，為今后我校辯論隊今后工作的開展打下基礎。
辯論隊新成員的選拔，共吸引了40余名四、五、六年級的同學參加。這次選拔邀請了林純老師和梁志權老師作為評委。最終選拔了一批熱愛辯論，而又有辯論才能的同學進入辯論隊，為辯論隊注入了新鮮血液，也為校辯論隊的人才培養(yǎng)奠定了基礎。
上年度辯論隊的成員每周進行兩次培訓。由于培訓工作起步較晚，培訓工作經驗不足，辯論隊成員的培訓工作雖取得一定進展，但仍然存在不少問題?，F在對上年度的培訓工作進行回顧。
培訓工作在去年年3月份開始。培訓由校辯論隊輔導教師梁志權主講，林純老師協助。辯論隊成員培訓注重引導隊員的積極思考，培訓過程中隊員們積極發(fā)言，針對該辯論賽的視頻提出了許多獨到的見解和新穎的想法。培訓通過這種方式，鍛煉了隊員的思維能力，也使得隊員對于辯論中可能出現的錯誤有更加敏銳的認識。
辯論隊成員培訓也著重培訓了辯手的口頭表達能力。讓部分隊員嘗試讀剛剛接觸到的辯稿，通過這種方式，鍛煉了隊員的演講能力。
我校在上一屆北片校辯論賽上已經取得好成績。上年度的校辯論賽，校長和各輔導老師格外重視，我們也選拔了五、六年級最具實力的同學參賽。在賽前，我們做了很多準備工作，例如要求參賽的選手不斷訓練、參賽成員的替補隊員的培訓、組織辯論隊其他參賽成員成為智囊團出謀劃策，并請來沙溪小學負責辯論培訓的張老師為同學們做最后的系統整理培訓，進一步提升學生辯論的技能、技巧，深化隊員對辯論隊各隊員的分工明細等等。最然，比賽最后的結果讓人滿意，我們通過校辯論賽與其他兄弟學校的'優(yōu)秀辯手進行了切磋，積累了比賽經驗。
辯論隊在工作中取得了一定的成績，但是仍然存在著許多困難和不足，現在予以總結，并會在今后的工作中努力克服這些困難，修正不足。我們的工作中的不足主要有以下幾個方面：
1.辯論隊起步晚，辯論隊成員比賽經驗不足；
2.辯論成員培訓尚不系統；
3.辯論隊組織結構仍不緊密，常規(guī)活動的開展仍然會遇到許多細節(jié)問題，例如辯論對成員的時間協調等等。
以上為辯論隊作總結。我們會從取得的成績中吸取經驗，分析辯論隊仍然存在的問題，為今后工作的更好的開展奠定基礎，為我校辯論事業(yè)的發(fā)展做出更好的貢獻！
辯論協會工作總結篇十五
方向。
整個辯論隊的培訓可以分為4個方向。
語言能力。
形象與氣質。
思維能力。
心理素質。
具體方案。
一、語言能力。
1、朗讀訓練。
首先朗讀訓練目的是擁有優(yōu)美、嚴謹、風格獨特的語言。要求能有流利的普通話，發(fā)音準確，在說話時能根據內容加入感情，聲請并茂。主要是根據自己的聲音特點，和語言習慣加以改進，能讓人賞心悅耳就可以。
準備一些感情豐富的文章給隊員朗讀訓練，不同的語句用不同的聲調去朗誦，朗讀訓練說白了就是訓練說話，在語調方面來增強說話的說服力。所以應該提供不同感情的段落給隊員訓練。
其次是要訓練隊員們的普通話，這是很基礎的，在辯論賽中必須要用標準普通話，不標準的普通話會讓隊員的說服力下降和影響隊員的形象和氣質。語音方面隊員們基本過關，現在的情況就是要提高隊員的普通話的準確性。如何去提高隊員的普通話水平，就是要靠朗誦來訓練。
2、語言表達訓練。
在辯論隊比賽的過程中，會出現參賽者表達不清，思維條理不清晰，導致說服力下降和影響形象還有隊員的情緒，所以在培訓過程中這一環(huán)節(jié)是必不可少的。
語言表達的訓練可以從這個方法開始：給出不相關的幾個詞語，像化石、計算機等馬上講出一個故事，并且把所有的詞都包含進去，邏輯清晰可信。一般從10個開始慢慢往上加，時間從1分鐘到3分鐘。必須全說完，并且要控制好時間。
這個方法不但可以加強隊員的思維能力，同時也訓練了隊員的表達能力。
二.形象與氣質訓練。
在形體和氣質訓練中，主要是對自己的手勢和儀態(tài)訓練，這些應該由大二的學長學姐指導新隊員完成，并且在網上下載一些較為出名的辯論賽給新隊員觀看，學習著名辯手在辯論賽中是如何保持自己的氣質和風度的。
人的`風度和氣質是在不斷學習優(yōu)秀文化在潛移默化中形成的，但是要在短時間內有大幅度的提高，就必須模仿或者學習了。所以在培訓的過程中，必須讓隊員注意到這一點的重要性，要努力去提高自己的風度和氣質，以便在辯論賽中成為一種有力的武器。
三.思維能力訓練。
1、反向論證。
對于一個人們都在常識中認為是正確的事情作出相反的判斷并論證。例如論證地球是方的等。主要是訓練反應和對于詭辯的理解，更進一步就在實戰(zhàn)辯論中證明常理的錯誤，比如某人就是豬、人不吃飯等。要特別注意的一點是，不能強辯，一定要說理。不能我認為是就是，而是要有理論的支持，這個理論必須是大家公斷要認的。論強調嚴密，反方要知道如何對付這種方法。
2、演繹推論。
給出一個前提，就可以更具前提得出無數了結論。并且能證明結論是由前提推出的。例如說筆可以用來寫字，那么可以推出筆能用來記錄、筆不但可以用來寫字還可以做其他用途等。然后反方向推出荒謬的結論，聯系歸繆能力。
3、、打比方。
將一個道理用通俗的方法說出來，統一個理論，用不通的方法表達出來。要越形象越生動越容易接受越好。這是在辯論中一個很重要的手段，一定要多加聯系。
三.心理素質訓練。
1、在辯論賽中心理素質也非常重要，一個參賽者的心理素質直接影響到他的講話和思維，因此，提高隊員的心理素質非常重要。首先要讓隊員明確目標，激起他們的斗志。
2、演講。
只給一個題目，準備1分鐘。然后發(fā)表一個3分鐘的演講，要求條例清楚，說明的問題能被聽眾清晰的了解，而且能讓自己的觀點被大家接受。分為論理和抒情兩種，無論是以理服人還是以情動人都必須由聽眾來平判。這個訓練可以在公開場合做，以訓練自己的心理素質。
四、實戰(zhàn)演練。
不定期組織與其他院系的交流辯論賽，在實戰(zhàn)中獲得提升，學習其他院系在辯論上的優(yōu)勢，彌補自身不足。
最后祝我們的辯論隊在各場比賽中取得好成績和期待我們的隊員在培訓中成長。
辯論協會工作總結篇一
此次活動是對社團成員能力和水平的全方位考察。在辯論的過程中,社團成員要想在唇槍舌戰(zhàn),激烈對抗的辯論中征服戰(zhàn)勝對手,所要具備的知識與能力是多方面的,為了這個目的,他們在臺上充分展示自己,能力也在不知不覺中提高。首先在思維能力得到提高。在賽前準備時看問題更深刻了,不再停留在很膚淺的表面,也學會了多角度思考問。其次,語言表達更具藝術性。經過幾場鍛煉,每個成員在語速與語調的協調上把握都很好,甚至形成了自己的風格,同時對漢語言的使用能力增強,辯論中經常出現典故成語、詩詞警句、諺語、箴言,為了增強語言的表現力,同學們還注意了修辭語句的使用,給觀眾留下許多可以學習和回味的東西,第三,知識結構更完備。俗語說“臺下一分鐘,臺下十年功”,為了臺上精彩的幾分鐘,他們在課余下足了工夫:自己認真搜集資料,參閱同學提供的資料,根據辯題整理和組織材料,撰寫辯詞，同時也會豐富自己的思維和知識。
辯論協會工作總結篇二
本次“指點江山”辯論賽由管理技術學院金融系團總支學生會學習部、組織部與工商管理系團總支學生會學習部聯合舉辦。這是自管院五系團總支學生會成立以來，金融系首次與其他系交流。本次比賽的規(guī)模比較宏大，共有43支隊伍參加了比賽。本次比賽共分為五場，分別為初賽、復賽、半決賽(一)、半決賽(二)和決賽。
在初賽時，主要有三個方面的的問題：裁判、主持人和場外紀律。初賽的評委評委質量較低且以工管人員為主，比賽過程中出現了不公平現象，而且在比賽開始之前未對評委的出席做最終的確認，以至部分賽場出現了四名評委或讓監(jiān)場的部長做評委等情況。初賽共召集了11位主持人，只有一位是由工管推薦，主持人都是第一次主持像辯論賽這樣正規(guī)的比賽，對比賽的整個流程不是很清楚，且部分主持人有怯場現象。賽場外有部分工作人員等候，防止出現突發(fā)狀況，同時保證在比賽時賽場周邊的環(huán)境安靜，但每當一個賽場提前結束比賽時，總會出現喧嘩現象。有了初賽的教訓后，復賽時對于評委這方面改由金融系負責，以管院學生會的部長為主，且每個賽場中都有一位有經驗的上屆部長作為嘉賓評委。由于比賽的提前安排沒做好，復賽所使用的部分教室是臨時向教學樓管理員借來的。半決賽(一)評委是以經院第七屆校學生會的部長為主。這是前三場比賽所出現的問題和我的一些解決的方法。由于三場比賽使用的是相同的5個辯題，有的隊伍在同一個辯題上辯了不止一次，故在后面的兩場比賽中所使用的辯題完全不相同。在半決賽(二)相對于前三場比賽而言沒有出現什么狀況，主要是結果方面，工管負責人希望工管參加決賽的是大一的隊伍，因此，對最后結果進行了干預。由于我們的準備工作沒有做好再加上校運會的舉行，決賽的時間推遲了一個星期舉行。決賽時在大學生活動中心的第三號報告廳中舉行，比賽當晚氣氛活躍，但是作為主辦方，比賽的過程中出現了許多的問題：
(1)主持人不了解辯論賽的環(huán)節(jié)，出現了弄混環(huán)節(jié)的狀況;。
(2)比賽時使用的麥克風數量少，且麥克風的作用太小;。
(3)比賽前對于評委和嘉賓的是否到來為做最后的確認，以致主持人在念名單時有嘉賓未到。
本次比賽總體而言還算成功，以后再舉辦類似的活動時要注意一下的幾個方面：
(1)賽前確認，包括評委、嘉賓、教室、需要使用的各種物品都要進行提前確認;。
(4)主持人的培訓，辯論賽是一個正規(guī)的比賽，所以對于主持人的要求就要高一些，但是這次活動的五場比賽中主持人方面總是會出現一些問題，尤其是最后決賽的主持人。
辯論協會工作總結篇三
經過一系列緊張而充分的準備后,學院第六屆新生辯論賽決賽于20xx年3月27日落下帷幕,比賽取得了完滿成功。比賽從四支參賽隊伍中決出了冠亞季軍,獲獎隊伍分別是：冠軍:材化101班，亞軍：高分子102班，季軍：高分子101班。
總結此次比賽,有得也有失。
第一，這次的賽前準備時間可以說是充足的，但我們卻沒有把握時間。宣傳工作一直拖到最后一個星期才進行,同時由于我們的疏忽，導致賽前再次出現了混亂，很多問題都在比賽的前一晚才被發(fā)現。一如初賽，課室再次出現了與其他學院沖撞的狀況，而且這次問題的嚴重性遠遠大于初賽。
第二，我們在第一時間找到了物業(yè)并與其溝通。由于學校已經將申請課室改為網上申請，課室申請已與物業(yè)無關，因此對此，物業(yè)也愛莫能助。雖然在這次的課室問題中，物業(yè)有著不可推卸的責任，對我們有著一定的誤導作用，但是，本人覺得我們的處理放法欠佳,與物業(yè)溝通時態(tài)度也不太好,沒有沉下心想出好的解決方法。值得安慰的是，課室問題最終被解決了，比賽可以按期照常舉行。比賽當天，早上進行了彩排，為下午比賽的正式進行作準備。文娛部、設計部也按時到達比賽場地進行會場布置，我們學習部的干事也從旁協助，并提出了自己獨特的建議，會場布置與初賽相比有較大進步。
下午比賽按時開始,在各部門的積極配合下,比賽進行得十分順利，最終決出了冠亞季軍。由此，學院第六屆新生辯論賽正式結束并取得了完滿成功。
第三，賽后我們及時清理現場，并對辯論賽決賽作了簡單的口頭總結。
對于此次辯論賽決賽，我認為我們仍然存在很多的不足，例如考慮事情不夠周到，不會把握時間等等。不過總體來說，我們在工作能力上還是有一定的提高，在出現問題時沒有像在初賽時那么不知所措，而是會積極想辦法解決，不管方法是否有效，但至少我們勇于嘗試。而且，在舉行一個活動的過程中，我們也學會了如何更好地與其他部門團結協作，共同努力使活動順利進行，這對于我們以后要舉行其他活動有著一定的影響。
辯論協會工作總結篇四
本次“指點江山”辯論賽由管理技術學院金融系團總支學生會學習部、組織部與工商管理系團總支學生會學習部聯合舉辦。這是自管院五系團總支學生會成立以來，金融系首次與其他系交流。本次比賽的規(guī)模比較宏大，共有43支隊伍參加了比賽。本次比賽共分為五場，分別為初賽、復賽、半決賽（一）、半決賽（二）和決賽。
在初賽時，主要有三個方面的的問題：裁判、主持人和場外紀律。初賽的評委評委質量較低且以工管人員為主，比賽過程中出現了不公平現象，而且在比賽開始之前未對評委的出席做最終的確認，以至部分賽場出現了四名評委或讓監(jiān)場的部長做評委等情況。初賽共召集了11位主持人，只有一位是由工管推薦，主持人都是第一次主持像辯論賽這樣正規(guī)的比賽，對比賽的整個流程不是很清楚，且部分主持人有怯場現象。賽場外有部分工作人員等候，防止出現突發(fā)狀況，同時保證在比賽時賽場周邊的環(huán)境安靜，但每當一個賽場提前結束比賽時，總會出現喧嘩現象。
有了初賽的教訓后，復賽時對于評委這方面改由金融系負責，以管院學生會的部長為主，且每個賽場中都有一位有經驗的上屆部長作為嘉賓評委。由于比賽的提前安排沒做好，復賽所使用的部分教室是臨時向教學樓管理員借來的。（一）評委是以經院第七屆校學生會的部長為主。這是前三場比賽所出現的問題和我的一些解決的方法。由于三場比賽使用的是相同的5個辯題，有的隊伍在同一個辯題上辯了不止一次，故在后面的兩場比賽中所使用的辯題完全不相同。在半決賽（二）相對于前三場比賽而言沒有出現什么狀況，主要是結果方面，工管負責人希望工管參加決賽的是大一的隊伍，因此，對最后結果進行了干預。由于我們的準備工作沒有做好再加上校運會的舉行，決賽的時間推遲了一個星期舉行。決賽時在大學生活動中心的第三號報告廳中舉行，比賽當晚氣氛活躍，但是作為主辦方，比賽的過程中出現了許多的問題：
（1）主持人不了解辯論賽的環(huán)節(jié)，出現了弄混環(huán)節(jié)的狀況；
（2）比賽時使用的麥克風數量少，且麥克風的作用太?。?BR> （3）比賽前對于評委和嘉賓的是否到來為做最后的確認，以致主持人在念名單時有嘉賓未到。
本次比賽總體而言還算成功，以后再舉辦類似的活動時要注意一下的幾個方面：
（1）賽前確認，包括評委、嘉賓、教室、需要使用的各種物品都要進行提前確認；
（4）主持人的培訓，辯論賽是一個正規(guī)的比賽，所以對于主持人的要求就要高一些，但是這次活動的五場比賽中主持人方面總是會出現一些問題，尤其是最后決賽的主持人。
辯論協會工作總結篇五
為更好地提高演講與口才協會會員的演講與交際能力、鍛煉會員語言表達能力，繁榮校園文化、豐富校園生活，加強會員間的交流，本協會積極開展一些內容豐富的社團活動，激勵會員們努力提高各方面的素質，希望會員們在協會里能有所收獲。
二、工作重點。
1、演講知識講座。
2、社團文化節(jié)暨口協面試模擬秀。
3、嘉應學院第一屆演講比賽。
4、社團換屆。
5、會員大會與會員內部趣味活動。
6、繼續(xù)完善協會內部結構，優(yōu)化組織結構。
三、具體安排。
1、演講知識講座。
為提高會員理論知識，增加會員對演講知識的了解，特邀請本協會指導老師廖勁敏老師舉行演講知識講座，對會員一定會有很大的幫助。
2、會員演講比賽。
為提高會員們的演講能力，使會員在演講與口才協會確實有所收獲，本協會將在三月下旬舉辦口協會員演講比賽。
1、社團文化節(jié)暨口協面試模擬秀。
為幫助同學們了解就業(yè)面試的方法，提高同學們的口頭表達和臨場應變能力，榮校園文化、豐富校園生活。本協會特承辦政法學院就業(yè)熱身系列活動之面試模擬秀活動。
2、與校學生會聯合舉辦第一屆全校演講比賽。
為提高演講與口才協會的影響力，弘揚嘉應學院的校園文化，本協會特與校學生會聯合舉辦第一屆全校演講比賽。
1、社團換屆。
為保證社團更好地傳承和工作繼續(xù)順利地開展，我們將在五月中旬進行社團換屆。
2、會員大會和會員內部交流趣味活動。
為感謝會員的支持和幫助會員間的交流，我們將在五月下旬舉行會員大會和會員內部交流趣味活動，并對表現積極的會員進行適當的精神與物質上的獎勵。
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辯論協會工作總結篇六
不知不覺已經這個學期過了。在社團的這幾個月，我認識了一些愛好相同的同學，和和他們一起下棋、玩牌、我還參加了社團的五子棋比賽，呵呵。經過我的不懈努力得了個第四名......差一點就進前三了就有獎品了。
經過這次五子棋比賽，和同學們相互切磋棋藝，我學會了許多從未見識過的方法;我也看到了我們社團人才濟濟啊;讓我對我們社團的未來充滿了信心。在這次活動中，我社團新成員積極參加，展現出了他們對社團生活的熱情;他們的棋藝也得到了發(fā)揮和提高。同時，社團因成員積極參加活動顯得生機勃勃。在這次活動中，理事們積極的為我們這次活動出謀劃策，提供了一些好的建議和意見，并擔任裁判讓這次活動，有序公正開展。這次大賽不僅對我是一個歷練，對社團所有參加“五子棋大賽”的人員是一個磨練。
雖然五子棋比賽結束了。但是我認為還存在一些不足：
1、我們的宣傳工作做的不夠，影響力較小，參加的社員不夠多。
2、我覺得獎品缺乏吸引力，參加人員熱情不高。
3、規(guī)模太小，能發(fā)展到全校我還參加了學校的社團文化節(jié)。雖然可能說一開始是糊里糊涂就報名了，而且到最后已經練得不情愿了。但是既然參加了，我就要把它做好做完，要負責任。
4、在校園文化節(jié)上，我們社的表演我時候也問過看了的同學，我也覺得是為數不多亮點節(jié)目之一。聽到結果我感覺安心了，對自己對社團也有了交代，也對的起著幾個月來的辛苦排練。表演之后我覺得擴大的棋牌社的影響，可以更好的向廣大的師生告訴他們我們棋牌室多姿的生活。
5、雖然這次社團文化節(jié)還只是第一屆，有很多地方還不完善...一年之計在于春，我相信接下的社團文化節(jié)回越辦越好的。
6、這兩次大型活動促進了同學間感情的交流，增進了同學間的相互了解，也鍛煉的參加人員的能力。大家以相互學習、努力提高的態(tài)度投入到比賽中去，獲得了進步，也增進了同學間的感情，使大家更變得互相尊重。還有通文化節(jié)表演，社員們增強了凝聚力，更促進了社團的良好發(fā)展......
下學期期望：
2.擴大社團在學校內的影響力。
辯論協會工作總結篇七
本次“指點江山”辯論賽由管理技術學院金融系團總支學生會學習部、組織部與工商管理系團總支學生會學習部聯合舉辦。這是自管院五系團總支學生會成立以來，金融系首次與其他系交流。本次比賽的規(guī)模比較宏大，共有43支隊伍參加了比賽。本次比賽共分為五場，分別為初賽、復賽、半決賽（一）、半決賽（二）和決賽。
在初賽時，主要有三個方面的的問題：裁判、主持人和場外紀律。初賽的評委評委質量較低且以工管人員為主，比賽過程中出現了不公平現象，而且在比賽開始之前未對評委的出席做最終的確認，以至部分賽場出現了四名評委或讓監(jiān)場的部長做評委等情況。初賽共召集了11位主持人，只有一位是由工管推薦，主持人都是第一次主持像辯論賽這樣正規(guī)的比賽，對比賽的整個流程不是很清楚，且部分主持人有怯場現象。賽場外有部分工作人員等候，防止出現突發(fā)狀況，同時保證在比賽時賽場周邊的環(huán)境安靜，但每當一個賽場提前結束比賽時，總會出現喧嘩現象。
有了初賽的教訓后，復賽時對于評委這方面改由金融系負責，以管院學生會的部長為主，且每個賽場中都有一位有經驗的上屆部長作為嘉賓評委。由于比賽的提前安排沒做好，復賽所使用的部分教室是臨時向教學樓管理員借來的。
評委是以經院第七屆校學生會的部長為主。這是前三場比賽所出現的問題和我的一些解決的方法。由于三場比賽使用的是相同的5個辯題，有的隊伍在同一個辯題上辯了不止一次，故在后面的兩場比賽中所使用的辯題完全不相同。在半決賽（二）相對于前三場比賽而言沒有出現什么狀況，主要是結果方面，工管負責人希望工管參加決賽的是大一的隊伍，因此，對最后結果進行了干預。由于我們的準備工作沒有做好再加上校運會的舉行，決賽的時間推遲了一個星期舉行。決賽時在大學生活動中心的第三號報告廳中舉行，比賽當晚氣氛活躍，但是作為主辦方，比賽的過程中出現了許多的問題：
（1）主持人不了解辯論賽的環(huán)節(jié)，出現了弄混環(huán)節(jié)的狀況；
（2）比賽時使用的麥克風數量少，且麥克風的作用太?。?BR> （3）比賽前對于評委和嘉賓的是否到來為做最后的確認，以致主持人在念名單時有嘉賓未到。
本次比賽總體而言還算成功，以后再舉辦類似的活動時要注意一下的幾個方面：
（1）賽前確認，包括評委、嘉賓、教室、需要使用的各種物品都要進行提前確認；
（4）主持人的培訓，辯論賽是一個正規(guī)的比賽，所以對于主持人的要求就要高一些，但是這次活動的五場比賽中主持人方面總是會出現一些問題，尤其是最后決賽的主持人。
如何學習辯論-辯論賽。
辯論協會工作總結篇八
時間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經告一段落了，回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢？好好地做個梳理并寫一份工作總結吧。好的工作總結都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的辯論隊工作總結范文，歡迎閱讀與收藏。
我校辯論隊在校長、各位班主任的親切關懷和指導下，在辯論隊成員的共同努力下，已經形成了以六年級級鄭任斯、何紹豐、張睿琪，五年級學生湯依璇4位同學為主的穩(wěn)固的核心。這一學年，我校級積極開展各種工作，例如四、五、六年級辯論隊成員的選拔與培訓，校辯論賽的備戰(zhàn)與參賽工作，校內辯論模擬賽等等工作，取得了一定的成績。但由于我校辯論隊底子薄、起步晚、沒有形成系統的組織方式，仍存在著各種問題。現在，我作為辯論隊的領隊，對校辯論隊上年度的工作進行總結，從取得的成績中吸取經驗，分析辯論隊存在的困難與不足，為今后我校辯論隊今后工作的.開展打下基礎。
1、四、五、六年級辯論隊成員選拔工作
辯論隊新成員的選拔，共吸引了40余名四、五、六年級的同學參加。這次選拔邀請了林純老師和梁志權老師作為評委。最終選拔了一批熱愛辯論，而又有辯論才能的同學進入辯論隊，為辯論隊注入了新鮮血液，也為校辯論隊的人才培養(yǎng)奠定了基礎。
2、辯論隊成員培訓工作
上年度辯論隊的成員每周進行兩次培訓。由于培訓工作起步較晚，培訓工作經驗不足，辯論隊成員的培訓工作雖取得一定進展，但仍然存在不少問題?，F在對上年度的培訓工作進行回顧。
培訓工作在去年年3月份開始。培訓由校辯論隊輔導教師梁志權主講，林純老師協助。辯論隊成員培訓注重引導隊員的積極思考，培訓過程中隊員們積極發(fā)言，針對該辯論賽的視頻提出了許多獨到的見解和新穎的想法。培訓通過這種方式，鍛煉了隊員的思維能力，也使得隊員對于辯論中可能出現的錯誤有更加敏銳的認識。
辯論隊成員培訓也著重培訓了辯手的口頭表達能力。讓部分隊員嘗試讀剛剛接觸到的辯稿，通過這種方式，鍛煉了隊員的演講能力。
3、北片校際辯論賽備戰(zhàn)與參賽工作
我校在上一屆北片校辯論賽上已經取得好成績。上年度的校辯論賽，校長和各輔導老師格外重視，我們也選拔了五、六年級最具實力的同學參賽。在賽前，我們做了很多準備工作，例如要求參賽的選手不斷訓練、參賽成員的替補隊員的培訓、組織辯論隊其他參賽成員成為智囊團出謀劃策，并請來沙溪小學負責辯論培訓的張老師為同學們做最后的系統整理培訓，進一步提升學生辯論的技能、技巧，深化隊員對辯論隊各隊員的分工明細等等。最然，比賽最后的結果讓人滿意，我們通過校辯論賽與其他兄弟學校的優(yōu)秀辯手進行了切磋，積累了比賽經驗。
辯論隊在工作中取得了一定的成績，但是仍然存在著許多困難和不足，現在予以總結，并會在今后的工作中努力克服這些困難，修正不足。我們的工作中的不足主要有以下幾個方面：
1.辯論隊起步晚，辯論隊成員比賽經驗不足；
2.辯論成員培訓尚不系統；
3.辯論隊組織結構仍不緊密，常規(guī)活動的開展仍然會遇到許多細節(jié)問題，例如辯論對成員的時間協調等等。
以上為辯論隊作總結。我們會從取得的成績中吸取經驗，分析辯論隊仍然存在的問題，為今后工作的更好的開展奠定基礎，為我校辯論事業(yè)的發(fā)展做出更好的貢獻！
辯論協會工作總結篇九
作為當代大學生，擁有伶俐的口才和敏捷的思辨能力是走出校門必須具備的兩大才能，為體現學會"塑造自我"的口號，鍛煉和提高會員口才和思辨能力，給會員一個展示自我風采的舞臺，學會舉辦了此次辯論賽。本次辯論賽分為初賽和決賽兩個階段，歷時兩個星期，在12月26如落下帷幕。經過比賽，有一批優(yōu)秀的辯手脫穎而出，展示出學會的活力。作為此次辯論賽負責人之一，現對此次辯論賽作出如下總結：
(一)：分工合作，責任落實。
為了辯論賽工作有條不紊的開展，使辯論賽取得成功，各負責人決定分工配合，最終確定有張軒，張燕寧負責辯論賽宣傳工作，主要在海報宣傳;李松華，江依霏，龍菁珺，付莉莉和我負責后勤工作。隨后又把各細項工作層層分解具體到人，明確職責，強調比賽重要性，使負責人心中有強烈的責任心，確保辯論賽后勤工作正常開展。
(二)：提高認識，提高效率。
負責人在會中達成一致：要求各負責人再網上看辯論賽相關視頻，比賽規(guī)則及流程，熟悉辯論賽的要求，盡量確保對辯論賽的考慮周全，并結合學會實際，對辯論賽流程進行相關調整。統一思想后，要求各負責人盡快完成準備工作，包括策劃書，主持人選擇、分工及相關事項說明，會場布置，必需品制作準備，辯論賽流程，計時，統分人一團的挑選等。大家齊心協力，積極工作，有良好的開始。
(三)：互相交流，群策群力。
比賽開始前，各負責人再一起，一方面，對前期工作情況開展交流，針對前期出現的問題和疑惑進行商討解決，進一步明確各自職責。認真做好"回頭看"和查漏補缺工作。對可能出現的問題要做好相應準備;另一方面，大家一起出謀劃策，想一些能增加辯論賽去問的點子。例如：是否增設智囊團來調動更多會員參與辯論賽的積極性。再全局營造良好氛圍下，各負責人思想認識統一，人人頂著強烈的責任心，為辯論賽盡心盡力，形成做奉獻，爭先進的良好氛圍。
(四)：立足本職，深入開展。
占教室，教室布置，主持人事項，背景音樂，相機，獎品等準備，各負責人立足本職工作一一負責，井井有條。負責人提前進入會場，該布置的布置，該準備的準備，以點帶面，使一切工作準備就緒，萬事俱備，只欠東風。在比賽過程中出現的問題，能當場解決的及時解決，不能解決的戲曲經驗教訓，盡量使活動取得圓滿成功，使會員通過本次比賽能學有所獲。
一是會員綜合素質進一步提高。辯論賽體現的是人的思辨能力，讓廣大會員參與進來，鍛煉會員對事物的思考能力，提高自身口才，是會員文化素質，能力素質等各方面有了一定的提高，同時會員對學習的自主性，堅定性進一步增強。
二是會員的凝聚力進一步增強。此次辯論賽是不同部門之間的人有了更深的了解與認識，會員關系更多的表現為賽后的融洽而不是賽時的唇槍舌戰(zhàn)。學會的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力進一步增強，提高了效果，為以后活動的開展奠定了良好的基石。
三是負責人為民服務的意識進一步增強。把會員對活動是否滿意作為活動的根本標準，各負責人在鍛煉自己的同時，更多地是使自身為人民服務的觀念進一步增強，體現出學會"即使沒有能力去改變，也有責任去關注"的宗旨，進一步強化責任為重的理念。
四是豐富了會員課余生活。辯論賽不僅僅是幾個辯手的事情，會員作為觀眾也能學到許多有價值的東西，包括別人的思想，使空閑的大學生活中能過得更加充實。
1.準備不充分。比賽時間問題，沒有考慮日期特殊性是四六級考試期間會封樓，臨時改變決定。教室問題，沒有提前商定好，在比賽將要開始時臨時改變，打亂事先計劃。比賽時考慮不周全，在初賽沒有準備相機，背景音樂，決賽時，有指導老師前來，也沒有備水。因此，對活動的考慮還應進一步周全。
2.沒有充分調動會員積極性。兩場比賽，會員參加的人數不是很多，沒有形成良好的團體，以致在決賽觀眾提問環(huán)節(jié)出現冷場現象。
3.通過辯論賽，會員的能力素質有所提高，但提高幅度，效果不夠均衡，少數會員觀看辯論賽過程中并沒有認真思考總結，能力提升有限。
4.部分負責人工作自覺性不夠，未能夠處理好工作與學習的關系。
辯論賽的活動雖已結束，但給我們帶來的影響還沒結束。當負責人得想很多事情，比較辛苦，但回想起來，才發(fā)覺，原來還是苦澀中流露出甘甜。
在活動中，一方面我鍛煉自己的能力，在實踐中成長;另一方面，我為學會做出了力所能及的貢獻。但在活動中，我也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟等問題，今后要更加珍惜學會給的每一次機會，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后走向社會打下堅實基礎。
"機遇只偏愛有準備的頭腦"，只有通過自身不斷的努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中家少磨合期和碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，曾能揚起理想風帆，駛向成功彼岸。
辯論協會工作總結篇十
為豐富我系學生課余文化生活，加強與全院各系的交流，進一步加強我系學子的風采，營造良好的學習環(huán)境，活躍學院學術氛圍，提高同學們學習的積極性，給同學們一個展示自己的平臺，發(fā)掘經濟與管理系優(yōu)秀的辯論賽人才，為全院辯論賽儲備人才。經濟與管理系團學聯學習部特舉辦辯論賽系隊選拔活動，通過激烈的選拔活動挑選出辯論精英，代表經濟與管理系參加全院第六屆“真我風采”辯論賽，我系的辯論賽已經在3教206教室畫上圓滿的句號。
在接到院里有關通知之后，該活動便受到了領導老師和團學聯主席團的高度重視，我們懷著緊張的心情開始了各項工作的部署。首先，我們根據院會通知制定了我系的辯論賽通知，并及時與年紀負責人和各專業(yè)負責人進行溝通，以此為媒介，將辯論賽的通知推向了我系整個年級。除此之外，我部門還在各寢室樓經管系宣傳欄處張貼通知，加大了辯論賽的宣傳聲勢。這一活動受到了同學們的積極響應，并受到了各輔導員的大力支持。同時，我系宣傳部及時展出海報，更好的配合了辯論賽的宣傳。
為了確保辯論賽的順利進行，我部門做了充分的準備。參賽選手的高質量、高水平發(fā)揮是比賽策劃那個公的關鍵，所以在比賽前夕，我部門召集所有的參賽選手進行了一次賽前培訓，我系辯論隊隊員以實戰(zhàn)演練的方式向大家展示了辯論賽的風采和魅力，并向大家具體解釋了辯論賽了規(guī)則以及技巧，廣大辯手都受益匪淺。同時，我部門成員也在為比賽順利進行而行動著，我們慎重的選用辯論賽計時器，按照院會要求制定評分表，及時的申請多媒體教室，為比賽的順利進行打下了堅實的基礎。
我系辯論賽一共分為初賽、半決賽以及決賽三輪，進行了9場比賽。在各場比賽中，辯手唇槍舌劍，將比賽一次一次的推向高潮，辯手們的精彩辯詞引來觀眾的陣陣掌聲。在決賽中，我系的三位老師親臨了比賽現場，并秉著公平、公正、公開的原則裁決了本場比賽。最終，我系財務管理代表隊取得了桂冠，工商管理專業(yè)、物流管理專業(yè)分別取得了亞軍、季軍，一共有10名優(yōu)秀辯手脫穎而出。
這次的辯論賽圓滿結束，但是仍然存在一些失誤與錯誤，我們將牢記這些經驗教訓，并在以后的工作中揚長避短，爭取將工作做得更好。
經濟與管理系團學聯學習部二〇一四年十二月二十九日。
辯論協會工作總結篇十一
為貫徹落實……精神，提高班級同學思想政治素質、邏輯思維與語言表達能力，本班辯論賽。此次比賽從6月8日至6月10日結束，歷時三天。比賽采用單循環(huán)淘汰的方式，分為預賽、決賽兩個階段，全班共四支隊伍參賽。本次比賽，經過激烈的角逐，預備黨員代表隊獲得一等獎，重點對象代表隊獲得二等獎，積極分子及群眾代表隊獲得鼓勵獎。現對本次辯論賽的工作作以下總結。
本次辯論賽，我們在賽前將詳細和較為周全的活動方案、比賽細則和辯論技巧的資料下發(fā)給各參賽隊，為每支參賽隊配備院一名教務處的輔導老師，并且緊貼運動隊的賽程節(jié)奏，合理安排辯論賽時間。同時，我們還多次下基層和參賽隊的團總支書記進行溝通，這些賽前準備都對比賽的正常運行起到了很好的作用，增強了比賽的精彩度和可看性，是我們今后應該繼承和發(fā)揚的。
1.我院觀眾服裝統一，口號響亮，會場紀律良好。
2.兩院辯手服裝統一，在賽場上表現出色。
1、團總支組織能力的提升。此次活動，各參賽隊由團總支書記負責，他們不但身先士卒，還從組隊、查找資料及辯手分工都親力親為，在這過程中，也鍛煉和增強了他們的組織能力。
2、參賽選手能力的提高。辯論賽是對辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過程中，辯論者要想在唇槍舌戰(zhàn)，激烈對抗的辯論中征服戰(zhàn)勝對手，所要具備的知識與能力是多方面的。為了這個目的，選手們在臺下刻苦用功，在臺上充分展示自己，能力也在不知不覺中逐步提高。首先，思維能力得到提高。從最開始的語無倫次到妙語連珠、從前后矛盾到以巧制勝，從啞口無言到滔滔不絕者比比皆是。他們不但在賽前準備時看問題更深刻了，不再停留在很膚淺的表面，也學會了從多角度思考問題。其次，語言表達更具藝術性。經過比賽的鍛煉，每個選手在語速與語調的協調把握上都有了很大的提高，甚至形成了自己的風格。飽含激情、抑揚頓挫的陳詞，字字珠璣、咄咄逼人的話語，激起了場下陣陣熱烈的掌聲。同時對漢語言的使用能力增強，辯論中經常出現典故成語、詩詞警句、諺語，為了增強語言的表現力選手們還注意了修辭語句的使用，給觀眾留下許多可以學習和回味的東西。第三，知識面擴大。俗語說“臺上一分鐘，臺下十年功”，為了臺上精彩的幾分鐘，他們在訓練之余下足了工夫：選手們自己認真搜集資料，參閱輔導老師以及隊友們提供的資料，根據辯題整理和組織材料，撰寫辯詞等。
3、辯手整體辨別能力的增強。辯論題目針對運動員們關心的問題展開。從預賽“寬松式管理對運動員利與弊”、“文化知識重要還是技能更重要”、“順境和逆境哪一個更有利于人的展、”“網絡對運動員的影響利于弊”、“青春偶像崇拜對運動員利于弊”、“在比賽中，心態(tài)重要還是狀態(tài)重要”，半決賽“人生道路上，機遇重要還是奮斗重要”、“個人價值在于自我肯定還是在于他人肯定”到決賽“人和自然能否和諧相處”，辯論賽的主題都相當貼近運動員辯手們的生活，現實性強，使參賽隊員有話要說、有話可說。辯論雙方使出渾身解數，從不同角度和側面，對辯題從正反兩方面進行了思考和分析，都能站在自己辯題的立場，充分講明理由，提高了應變能力，而觀眾則在思想的沖突中展開激烈的思考，思索問題的實質，學會了分析問題，提高了辨別能力。
4、凝聚力的增強。辯論不僅是個人才華的展示，一個優(yōu)秀的團體能夠脫穎而出離不開四人小團體的默契，更離不開大集體――隊友們的支持。賽前幫忙找資料，賽中為選手們打氣，為他們鼓掌和喝彩，賽后分享勝利的歡樂和分擔失利的遺憾。比賽讓他們得以了解和溝通，走得更近，通過辯論賽，使隊與隊、中心與中心之間的交流和了解也增進了許多。如：各中心代表隊的辯手有的是不同項目的運動員，以前可以說都不相識或不熟悉，在賽前的準備和參賽的過程中，使他們拉進了彼此之間的距離，變成了朋友。
辯論協會工作總結篇十二
本次基礎杯辯論賽有基礎科學學院團委主辦，院科技部承辦.
二、活動目的。
為豐富學生校園文化，充實校園生活，活躍校園氣氛,開拓思想,開展有益于本院學生成長的院級辯論賽,展現當代大學生的風采。同時也為篩選優(yōu)秀辯論人才，為以后代表學院參加“交大杯”取得良好成績打下基礎，更能彰顯我院學子的風采。
三、活動之前的準備。
四、活動基本情況及流程。
活動分初賽、半決賽、決賽三場，每場比賽分五個賽程，即開篇立論、攻辯、自由辯論、評委提問、總結陳詞五個階段。
四、活動效果。
整體而言，整個活動有比較好的效果，比較符合我們比賽的目的，其中每個班級都能夠積極的準備，在其中他們都得到了比較大的收獲，同時也增強了他們每個班的班級凝聚力以及班級的榮辱感、使命感。豐富了他們的課余生活，同時通過這個活動我們也加強了科技部與學院辯論隊之間的聯系，有利于我們以后為交大杯辯論賽做好準備，同時也選拔出了比較優(yōu)秀的人才。
五、存在的問題及建議。
1、自己部門內部人員的督促與安排方面：這次活動在部門內人員的分工上。
2、與班級間的交流方面：在我們這次比賽的時候，不論是在初賽還是半決賽都遇到過這樣的現象，有些班觀賽的人數比較少，或者是比賽中途還有觀眾到場，這樣影響了比賽的質量。希望以后加強部門與班級間的交流，安排部門內的干事，每人負責一個班，并及時的提醒，做好反饋。
3、對參賽隊伍的培訓及解疑方面：雖然這次活動的培訓我們加大了培訓的力度，但由于很多同學都是第一次參加，所以在比賽時還是出現了一些問題，尤其是在攻辯環(huán)節(jié)做的不好。希望以后工作時，我們先對我們的干事進行系統的培訓，讓他們完全熟知比賽的任何一個環(huán)節(jié)，并安排他們負責每一個班級，做好答疑，對我們的比賽培訓做一定的補充。
4、對比賽人員的了解及信息的反饋方面：由于今年學生會活動比較密集，導致有些人出現倦怠的狀況，導致我們的決賽效果不是很好。希望以后活動中及時了解每個班比賽人員的狀況，出現什么問題一定要及時反饋并及時的疏通解決。
六、活動的優(yōu)點。
4、此次比賽的會場紀律及氣氛也做得比較好基礎科學學院科技部。
辯論協會工作總結篇十三
每一屆辯論賽的成功舉辦都離不開我們辛勤的辯論賽工作組，下面就讓各個工作組成員們對本次比賽做個總結。
本屆辯論賽更加注重了工作人員方面的規(guī)范性培訓以及指導，在安排工作方面注重了工作人員的質量，給予優(yōu)異，態(tài)度積極的志愿者更多的機會，但同時依舊發(fā)生了忘記時間，忘記錄音等問題，今后將在這方面盡量的加以提醒以及改善，并且加大與志愿者的互動，調動大家對工作的積極性。
本屆協調中心共三位成員，分理選手溝通，數據歸納等工作。
在諸位選手與工作組其他人員共同配合下，本屆比賽的完成頗為順利，希望辯論賽能夠越辦越好。
本次比賽共有來自全國七十余所高校的245名學生報名參加，64位選手參賽，歷時一個月，五輪角逐之后圓滿結束。本屆辯論賽穩(wěn)中求進，雖然有一場“抄襲風波”，但有幸在相關選手的配合和工作人員的協同努力下得以妥善處理。
第十一屆鋒芒的評委組擴充為三個人，共同完成了從初賽到決賽的的評委安排工作。非常感謝各位評委大佬們的配合和支持，希望鋒芒越來越好。
今年的比賽中評委資源較為充分，工作組也在努力做好本職工作，本屆的工作完成度和圓滿度都有相應的提高和進步。
辯論協會工作總結篇十四
我校辯論隊在校長、各位班主任的親切關懷和指導下，在辯論隊成員的共同努力下，已經形成了以六年級級鄭任斯、何紹豐、張睿琪，五年級學生湯依璇4位同學為主的穩(wěn)固的核心。這一學年，我校級積極開展各種工作，例如四、五、六年級辯論隊成員的選拔與培訓，校辯論賽的備戰(zhàn)與參賽工作，校內辯論模擬賽等等工作，取得了一定的成績。但由于我校辯論隊底子薄、起步晚、沒有形成系統的組織方式，仍存在著各種問題。現在，我作為辯論隊的領隊，對校辯論隊上年度的工作進行總結，從取得的成績中吸取經驗，分析辯論隊存在的困難與不足，為今后我校辯論隊今后工作的開展打下基礎。
辯論隊新成員的選拔，共吸引了40余名四、五、六年級的同學參加。這次選拔邀請了林純老師和梁志權老師作為評委。最終選拔了一批熱愛辯論，而又有辯論才能的同學進入辯論隊，為辯論隊注入了新鮮血液，也為校辯論隊的人才培養(yǎng)奠定了基礎。
上年度辯論隊的成員每周進行兩次培訓。由于培訓工作起步較晚，培訓工作經驗不足，辯論隊成員的培訓工作雖取得一定進展，但仍然存在不少問題?，F在對上年度的培訓工作進行回顧。
培訓工作在去年年3月份開始。培訓由校辯論隊輔導教師梁志權主講，林純老師協助。辯論隊成員培訓注重引導隊員的積極思考，培訓過程中隊員們積極發(fā)言，針對該辯論賽的視頻提出了許多獨到的見解和新穎的想法。培訓通過這種方式，鍛煉了隊員的思維能力，也使得隊員對于辯論中可能出現的錯誤有更加敏銳的認識。
辯論隊成員培訓也著重培訓了辯手的口頭表達能力。讓部分隊員嘗試讀剛剛接觸到的辯稿，通過這種方式，鍛煉了隊員的演講能力。
我校在上一屆北片校辯論賽上已經取得好成績。上年度的校辯論賽，校長和各輔導老師格外重視，我們也選拔了五、六年級最具實力的同學參賽。在賽前，我們做了很多準備工作，例如要求參賽的選手不斷訓練、參賽成員的替補隊員的培訓、組織辯論隊其他參賽成員成為智囊團出謀劃策，并請來沙溪小學負責辯論培訓的張老師為同學們做最后的系統整理培訓，進一步提升學生辯論的技能、技巧，深化隊員對辯論隊各隊員的分工明細等等。最然，比賽最后的結果讓人滿意，我們通過校辯論賽與其他兄弟學校的'優(yōu)秀辯手進行了切磋，積累了比賽經驗。
辯論隊在工作中取得了一定的成績，但是仍然存在著許多困難和不足，現在予以總結，并會在今后的工作中努力克服這些困難，修正不足。我們的工作中的不足主要有以下幾個方面：
1.辯論隊起步晚，辯論隊成員比賽經驗不足；
2.辯論成員培訓尚不系統；
3.辯論隊組織結構仍不緊密，常規(guī)活動的開展仍然會遇到許多細節(jié)問題，例如辯論對成員的時間協調等等。
以上為辯論隊作總結。我們會從取得的成績中吸取經驗，分析辯論隊仍然存在的問題，為今后工作的更好的開展奠定基礎，為我校辯論事業(yè)的發(fā)展做出更好的貢獻！
辯論協會工作總結篇十五
方向。
整個辯論隊的培訓可以分為4個方向。
語言能力。
形象與氣質。
思維能力。
心理素質。
具體方案。
一、語言能力。
1、朗讀訓練。
首先朗讀訓練目的是擁有優(yōu)美、嚴謹、風格獨特的語言。要求能有流利的普通話，發(fā)音準確，在說話時能根據內容加入感情，聲請并茂。主要是根據自己的聲音特點，和語言習慣加以改進，能讓人賞心悅耳就可以。
準備一些感情豐富的文章給隊員朗讀訓練，不同的語句用不同的聲調去朗誦，朗讀訓練說白了就是訓練說話，在語調方面來增強說話的說服力。所以應該提供不同感情的段落給隊員訓練。
其次是要訓練隊員們的普通話，這是很基礎的，在辯論賽中必須要用標準普通話，不標準的普通話會讓隊員的說服力下降和影響隊員的形象和氣質。語音方面隊員們基本過關，現在的情況就是要提高隊員的普通話的準確性。如何去提高隊員的普通話水平，就是要靠朗誦來訓練。
2、語言表達訓練。
在辯論隊比賽的過程中，會出現參賽者表達不清，思維條理不清晰，導致說服力下降和影響形象還有隊員的情緒，所以在培訓過程中這一環(huán)節(jié)是必不可少的。
語言表達的訓練可以從這個方法開始：給出不相關的幾個詞語，像化石、計算機等馬上講出一個故事，并且把所有的詞都包含進去，邏輯清晰可信。一般從10個開始慢慢往上加，時間從1分鐘到3分鐘。必須全說完，并且要控制好時間。
這個方法不但可以加強隊員的思維能力，同時也訓練了隊員的表達能力。
二.形象與氣質訓練。
在形體和氣質訓練中，主要是對自己的手勢和儀態(tài)訓練，這些應該由大二的學長學姐指導新隊員完成，并且在網上下載一些較為出名的辯論賽給新隊員觀看，學習著名辯手在辯論賽中是如何保持自己的氣質和風度的。
人的`風度和氣質是在不斷學習優(yōu)秀文化在潛移默化中形成的，但是要在短時間內有大幅度的提高，就必須模仿或者學習了。所以在培訓的過程中，必須讓隊員注意到這一點的重要性，要努力去提高自己的風度和氣質，以便在辯論賽中成為一種有力的武器。
三.思維能力訓練。
1、反向論證。
對于一個人們都在常識中認為是正確的事情作出相反的判斷并論證。例如論證地球是方的等。主要是訓練反應和對于詭辯的理解，更進一步就在實戰(zhàn)辯論中證明常理的錯誤，比如某人就是豬、人不吃飯等。要特別注意的一點是，不能強辯，一定要說理。不能我認為是就是，而是要有理論的支持，這個理論必須是大家公斷要認的。論強調嚴密，反方要知道如何對付這種方法。
2、演繹推論。
給出一個前提，就可以更具前提得出無數了結論。并且能證明結論是由前提推出的。例如說筆可以用來寫字，那么可以推出筆能用來記錄、筆不但可以用來寫字還可以做其他用途等。然后反方向推出荒謬的結論，聯系歸繆能力。
3、、打比方。
將一個道理用通俗的方法說出來，統一個理論，用不通的方法表達出來。要越形象越生動越容易接受越好。這是在辯論中一個很重要的手段，一定要多加聯系。
三.心理素質訓練。
1、在辯論賽中心理素質也非常重要，一個參賽者的心理素質直接影響到他的講話和思維，因此，提高隊員的心理素質非常重要。首先要讓隊員明確目標，激起他們的斗志。
2、演講。
只給一個題目，準備1分鐘。然后發(fā)表一個3分鐘的演講，要求條例清楚，說明的問題能被聽眾清晰的了解，而且能讓自己的觀點被大家接受。分為論理和抒情兩種，無論是以理服人還是以情動人都必須由聽眾來平判。這個訓練可以在公開場合做，以訓練自己的心理素質。
四、實戰(zhàn)演練。
不定期組織與其他院系的交流辯論賽，在實戰(zhàn)中獲得提升，學習其他院系在辯論上的優(yōu)勢，彌補自身不足。
最后祝我們的辯論隊在各場比賽中取得好成績和期待我們的隊員在培訓中成長。