分析是對問題進行細致剖析和研究的過程，它可以幫助我們找出問題的原因和解決方法。如何準確地表達自己的想法和觀點是寫一份好總結(jié)的關(guān)鍵。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)的案例，供大家參考和借鑒。
小學(xué)語文教師個人專業(yè)發(fā)展一年規(guī)劃篇一
為了提高教學(xué)質(zhì)量，小學(xué)語文教師如何制定專業(yè)發(fā)展計劃呢?下面是本站小編收集整理關(guān)于小學(xué)語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃的資料，希望大家喜歡。
一、指導(dǎo)思想：
課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)改革，校本研修應(yīng)以研究教師行為，解決小學(xué)語文教育教學(xué)的實際問題為出發(fā)點，結(jié)合教師需要和學(xué)校實際，研訓(xùn)一體，務(wù)本求實，增強校本研修實效性，促進課堂教學(xué)改革，提高小學(xué)語文教育教學(xué)質(zhì)量。
二、校本研修目的：
充分利用網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)資源，學(xué)以致用;解決小學(xué)語文教育教學(xué)中的實際問題，增強小學(xué)語文教師的專業(yè)修養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、校本研修內(nèi)容：
小學(xué)語文關(guān)于校本研修安排了模塊四三節(jié)內(nèi)容：校本研修實踐策略與指導(dǎo)01;校本研修實踐策略與指導(dǎo)02;立足校本研修，促進師生發(fā)展。結(jié)合我校小學(xué)語文校本教研應(yīng)充分利用網(wǎng)上資源，利用小學(xué)語文國培與校本研修主題與形式的建議開展活動。
四、校本研修主題：
2+2反思評價法。
“2+2評價反思法”，(常態(tài)課堂觀摩與教學(xué)分析聽課筆記)。
學(xué)員之間聽評課也可以使用此表。
教學(xué)過程。
1、兩項突出的優(yōu)點。
2、兩項值得討論的問題。
3、對照自己預(yù)先的思考，進行整體反思。
基本假設(shè)：教師的課堂察覺與分析能力發(fā)展與其課堂教學(xué)能力發(fā)展成正比。
目的：使教師的課堂察覺與分析能力的發(fā)展可視化。
優(yōu)點：
1、集中分析特點，避免表淺的、泛化的評價與反思。
2、有助于提煉和學(xué)習(xí)導(dǎo)師的教學(xué)特點(教學(xué)藝術(shù))。
3、有助于有效的反思。
4、便于評價學(xué)員的進展。
五、校本研修方式：
遵循網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與線下研修結(jié)合，個人學(xué)習(xí)與同伴互助結(jié)合，教師交流與專家引領(lǐng)結(jié)合的原則，主要以活動和課題研究為載體來進行校本研修。
活動形式多樣，可以組建教師沙龍，組織課堂觀摩、展評，備課、說課競賽，論文評選等活動。每次活動以問題研究和主題系列研究為主。
課題從小處著眼，以解決教學(xué)中的實際問題為突破口，重視研究的“實用性”與“現(xiàn)實問題”真正解決的有效性。
六、校本研修實施步驟：
主要圍繞“制定研修計劃——確定研修主題——開展研修活動——總結(jié)研修成果”開展校本研修。
一、前言。
在學(xué)校校長室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實”的活動特點，依據(jù)《沙坪壩區(qū)教育委員會關(guān)于印發(fā)沙坪壩區(qū)中小學(xué)“卓越課堂”五年行動計劃的通知》為指導(dǎo)，倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)為中心、學(xué)生發(fā)展為根本的價值取向，堅持以學(xué)論教、先學(xué)后教、多學(xué)少教、因?qū)W活教的改革方向，發(fā)揮督導(dǎo)評估的引導(dǎo)、監(jiān)督、改進和激勵功能，引導(dǎo)學(xué)校深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路。
作文。
教學(xué)、寫字教學(xué)為突破口，加強口語交際、閱讀和作文教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率。
三、工作內(nèi)容。
(一)以“學(xué)本式卓越課堂”的研究為契機，進一步推進語文優(yōu)化課堂教學(xué)。
1、本期力爭語文學(xué)科依據(jù)“學(xué)本式卓越課堂”的研究，同時對教材最大限度的開發(fā)郵票上的資源與教學(xué)相結(jié)合。研究出比較科學(xué)的語文課堂教學(xué)模式。
2、語文教研組以主題研究開展教研活動(低段為如何建設(shè)科學(xué)的學(xué)習(xí)共同體的研究，中段為如何提高學(xué)生閱讀能力的研究，高段為如何搞好學(xué)生學(xué)科評價的研究)，常規(guī)課教學(xué)中，語文繼續(xù)研究創(chuàng)新語文教學(xué)模式，有效利用課堂40分鐘，開展教研活動。
3、語文以說普通話，寫規(guī)范字為指導(dǎo)，有計劃地組織語文教師每周開展寫黑板字，畫簡筆畫的活動。在校園里的課余間師生開展說普通話的練習(xí)。在隨堂課的作業(yè)中，教師認真指導(dǎo)和嚴格要求學(xué)生寫規(guī)范字，并定期將學(xué)生的小字展出、評比。
4、做好學(xué)校網(wǎng)頁建設(shè)工作，開發(fā)網(wǎng)上學(xué)習(xí)。語文教師在網(wǎng)上建立博客，每月25號之前自動上網(wǎng)參與區(qū)進修學(xué)院教學(xué)論壇活動。網(wǎng)上對話相互研討，主動在日常教學(xué)工作中強化反思，不斷提高自身素養(yǎng)。
5、重視研究，不斷積累經(jīng)驗。語文教研組必須保證教研活動時間，每次活動解決什么問題，一定要有研究的主題和重點問題研討，主題發(fā)言人要寫出書面。
發(fā)言稿。
教研組長與主持教研的人通力合作開展實驗研究活動幫助語文教師成長。
6、語文教研組要圍繞學(xué)校研究課題，召開課改研討會，開展課堂教學(xué)觀摩研討活動，分工協(xié)作，要有具體的教研組活動記載，要落實“一課三議”制度。每學(xué)期結(jié)束時，在教研組內(nèi)自評，展示成果，使教研工作落到實處。
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小學(xué)語文教師個人專業(yè)發(fā)展一年規(guī)劃篇二
教師是一種崇高的職業(yè)，因為它承載著教書育人的歷史使命；教師是一種偉大的職業(yè)，因為一名好的教師可以成就人的一生；教師是一種可敬的職業(yè)，因為你會把你所學(xué)到的所有全都奉獻給教育事業(yè)?！敖逃谛撵`，猶雕刻之于大理石”，每每想到這句話，就倍感責任重大，常有如履薄冰之感。什么人可以做老師？“智如泉涌，行可以為表儀者，人師也”，每想到此，就更覺應(yīng)“不待揚鞭自奮蹄?！睘榇?，我對自己今后一年的成長計劃如下：
本人參加工作十四年來，從事小學(xué)語文教學(xué)十二年。我熱愛教育事業(yè)，工作勤懇，盡職盡責，積極探索，勇于創(chuàng)新。先后被評為市優(yōu)秀語文教師，區(qū)優(yōu)秀青年教師，區(qū)語文學(xué)科帶頭人。由于一直從事人教版的語文教學(xué)，剛調(diào)到武漢時，對鄂教版的教材顯得尤為陌生。面對新環(huán)境，新教材，對我個人的專業(yè)發(fā)展也提出了新的要求。
1、師德目標：加強政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，堅定獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨。
2、教學(xué)方面：
a、積極探究教育教學(xué)規(guī)律，盡快熟悉鄂教版教材，讓課堂的喜悅之花綻放在每個孩子的臉上。
b、常跟本組老師進行教學(xué)交流，進一步了解學(xué)生從而更有效的把握課堂。善于捕捉課堂中學(xué)生的變化，同時不斷激勵學(xué)生的自信。
c、熟練運用信息技術(shù)，促進教學(xué)過程的流暢，同時利用網(wǎng)絡(luò)資源，達到信息的處理和優(yōu)化。
3、教育目標。
一個好教師就是一本書，去引導(dǎo)學(xué)生的人生之旅。我要盡可能的為學(xué)生架起通向前程的橋梁，使他們能成功地揚帆遠航。盡量多地用正面教育，用愛心去感化他們，用自己的人格魅力，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠矚的責任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德。
（一）、重視師德修養(yǎng)。
1、關(guān)心和熱愛每一個孩子，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。努力給孩子營造一個快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。爭取讓所帶班級成為校優(yōu)秀班集體。
2、為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。身教勝過一切教育方式。
小學(xué)語文教師個人專業(yè)發(fā)展一年規(guī)劃篇三
沒有計劃的生活是盲目的，停滯的知識遲早會被淘汰，現(xiàn)今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出，這股強勁的競爭風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園。本來在普通人眼中的“鐵飯碗”職業(yè)——教師，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰。結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的三年發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。
一、現(xiàn)狀分析。
我是一名小學(xué)英語教師，隨著課程改革的不斷深入，我需要學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，反復(fù)研讀新課程標準，更新教學(xué)觀念，潛心投入教學(xué)實踐，留意抓緊教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，做到理論聯(lián)系實際。
仔細分析了一下自己的現(xiàn)狀，不足之處，羅列如下：
1、對于小學(xué)生不同年齡段的心理還未能完全把握;。
3、雖然專業(yè)知識比較好，但對于教法及學(xué)生的接受程度把握還有欠妥當;。
4、在教育方面，方法和手段略顯稚嫩。
二、自我規(guī)劃。
(一)、進一步熟悉英語教材，研讀“新課標”精神，并付諸實踐，提高課堂教學(xué)效率。
(二)、在教育教學(xué)實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：
1、提高聰明能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。
2、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。
3、提高班級調(diào)控能力。
4、提高教學(xué)能力。領(lǐng)會“新課標”精神，并運用其指導(dǎo)教學(xué)的能力、把握和運用教材的能力、選擇和運用教學(xué)參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力、實施目標教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。
5、提高科研能力。
三、具體措施。
(三)提高自身專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高英語口語水平，造福學(xué)生;。
(四)記錄教學(xué)日記，不斷反思，通過反思提高教學(xué)能力;。
(五)提高教師職業(yè)技能，如書法、計算機水平等;。
(六)每學(xué)期參加一次縣級或以上的教育教學(xué)競賽或公開課;。
(八)認真參加各種培訓(xùn)，聽取各種教育、教科研方面的講座。
四、目前我所面臨的困難：
大班額的英語教學(xué)，教師有點無能為力，教師多班額的教學(xué)讓師很難了解更多的學(xué)生，從而造成多數(shù)學(xué)生都在浪費時間。
五、總結(jié)。
這是本人三年內(nèi)的個人專業(yè)發(fā)展計劃。常言道：“教人先育已”、“教人先正其身”。以后的教學(xué)中我會十分注重自身教學(xué)基本功的磨練及人文素質(zhì)的提高，在教與學(xué)中扮演精彩的角色。
小學(xué)語文教師個人專業(yè)發(fā)展一年規(guī)劃篇四
作為一名教師，不一定非要成功，但要有追求；不一定非要成熟，但要肯學(xué)習(xí)；不一定非要成穩(wěn)，但要善總結(jié)。一個人要想很快地成長起來，必須要有自己的理想和抱負，要有長遠規(guī)劃。努力朝著你的目標去奮斗，終有實現(xiàn)的一天。下面是我個人成長計劃：
本人從事小學(xué)語文教學(xué)及班主任工作十七年。我熱愛教育事業(yè)，工作勤懇，盡職盡責，積極探索，勇于創(chuàng)新。先后被評為市優(yōu)秀語文教師，區(qū)優(yōu)秀青年教師，區(qū)首席教師，區(qū)語文學(xué)科帶頭人。面對新的教育形勢，個人的專業(yè)發(fā)展也提出了新的要求。
1、師德目標：加強政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，堅定獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨。
2、教學(xué)方面：
a、積極探究教育教學(xué)規(guī)律，讓課堂的喜悅之花綻放在每個孩子的臉上。
b、常跟本組老師進行教學(xué)交流，進一步了解學(xué)生從而更有效的把握課堂。善于捕捉課堂中學(xué)生的變化，同時不斷激勵學(xué)生的自信。
c、熟練運用信息技術(shù)，促進教學(xué)過程的流暢，同時利用網(wǎng)絡(luò)資源，達到信息的處理和優(yōu)化。
d、對自己的教學(xué)活動及時進行反思，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、教育目標。
任何一個優(yōu)秀的教師，經(jīng)過長期陶冶的思想情操，磨煉的精神氣質(zhì)，積累的`知識能力而形成的個人修養(yǎng)，無疑是教學(xué)魅力的基礎(chǔ)。所以，只有長期勤奮好學(xué)，不斷日積月累，認真地完善自己的教學(xué)，才會有其魅力的豐富底蘊。著名教育改革家魏書生教學(xué)中對教材的爛熟于心，對知識的旁征博引，上掛下聯(lián)，縱橫捭闔，以其談笑風(fēng)生的教態(tài)，充分調(diào)動起學(xué)生高昂的情緒，濃厚的興趣，收到良好的教學(xué)效果。由此看來，語文教師必須樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷提高自己的知識層次，進行“自我充電”。變原來的“一桶水”為“長流水”，繼而升華為適合學(xué)生需要的“甘甜水”。將學(xué)生的“知識杯”與教師的“專業(yè)桶”都匯集到知識的大江大河上。變由師到生的知識單頻振動為師生共振，變“教學(xué)”為“學(xué)教”,確信教學(xué)不僅相長，而且互補，把學(xué)生放在主體位置，從而使授者和受者同步歡悅，同時長進。
1、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。
隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。
2、做一個勇于課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師。
3、堅持寫“教育反思”。
教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
4、練就自己扎實的基本功。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。為此，我會持之以恒地加強自己的基本功練習(xí)。
5、利用多種手段輔助教學(xué)。
充分備課的同時，運用各種教學(xué)輔助手段教學(xué)，提升課堂教學(xué)效果以及連貫性，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時間向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，尋找一條適合自己的發(fā)展之路。
小學(xué)語文教師個人專業(yè)發(fā)展一年規(guī)劃篇五
教師職業(yè)處在不斷變化和發(fā)展之中，基礎(chǔ)教育課程的改革、素質(zhì)教育的全面推進、新的教育技術(shù)的應(yīng)用等等都對教師的個人素質(zhì)、專業(yè)技能提出了更高的要求。在這種形勢下認真剖析自己，并結(jié)合自己的教學(xué)實際、自身特點，制定個人計劃。下面是本站小編整理的小學(xué)語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃，希望對大家有所幫助!
教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。
一、總體目標：
1、作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸;注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力以及情感、態(tài)度與價值觀的均衡發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。
2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。
3、積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，每年有科研課題的研究和實施，并取得一定的成果。
二、具體目標：
教育方面：
1.嚴格的規(guī)范所教班級學(xué)生的行為規(guī)范，落實學(xué)校的常規(guī)要求，培養(yǎng)知書達理的好少年。
2.量化目標：逐漸形成帶班風(fēng)格，有班級特色，爭取把學(xué)生培養(yǎng)成情智兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生,爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
教學(xué)方面：
1.深化課改，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思----實踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新型教師。
2.更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學(xué)科知識，同時注重橫向拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。每年要留有痕跡，寫一些教學(xué)日志和心得。
3.量化目標：加強學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決問題能力的培養(yǎng)，養(yǎng)成問題習(xí)慣，形成一定的學(xué)習(xí)思維模式。爭取在每學(xué)期調(diào)查研究考試中穩(wěn)中有升。
4.及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告。
5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、反思能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
三、具體實施方案：
1、勤于學(xué)習(xí)。
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、善于反思，在實踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作，時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。新世紀要做創(chuàng)新型教師，應(yīng)當不斷吸收新課改的基本理念，在課堂教學(xué)中創(chuàng)新的使用教材，發(fā)現(xiàn)新的切實可行的教學(xué)方法，并且能夠發(fā)揚自己的優(yōu)點，吸取別人的長處，更好地促進自身的發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想。
以黨的群眾路線教育實踐活動為指導(dǎo)思想，以兒童教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點，努力提高自身教書育人水平，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實，為實現(xiàn)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展做出貢獻。認識到教師自我專業(yè)發(fā)展應(yīng)該根植于自己的教育教學(xué)實踐，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升。要學(xué)會規(guī)劃自身的教師生涯，在不斷實現(xiàn)規(guī)劃目標中完善自己、發(fā)展自己。
二、自身狀況分析。
從教32年來，一直以來我擔任小學(xué)高段語文教學(xué)，作為現(xiàn)代信息化教育的年代，作為教師的我感到了身上的壓力，因此自己今后在這段時間里，我也不能放松自己的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有所發(fā)展，有所進步。在學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下，教學(xué)方面我取得了一些成績，獲得了一些榮譽。
三、目標：
1、力求自身盡快融入小學(xué)教育的大環(huán)境之中，對自己以后的教學(xué)有所啟發(fā)。
2、把黨的群眾路線教育實踐活動融入到教育教學(xué)之中，使自己成長為一名優(yōu)秀的教師。
四、目標的達成措施：
1、認真學(xué)習(xí)“。
兩學(xué)一做。
”精神并做好筆記，及時撰寫體會。理解其精髓，將其理論付出在平時的教育教學(xué)活動之中。
2、不斷學(xué)習(xí)兒童教育理論，領(lǐng)會其精神，用其教學(xué)理念和教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。
3、寫好教學(xué)反思。在整個教學(xué)過程中，要注重對每節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗進行總結(jié)。在教學(xué)過程中，努力做到三個反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思。定期總結(jié)教育教學(xué)過程，努力做到有所改進，有所沉淀，為以后的教育教學(xué)活動積累經(jīng)驗。在教學(xué)中，立足于學(xué)生，從學(xué)生出發(fā)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者、推動者、引導(dǎo)者，努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
4、虛心向同行學(xué)習(xí)。始終以一個教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，正確定位自己，積極尋找自身不足，虛心向他人學(xué)習(xí)，自己盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，不斷提高自身能力。熟悉掌握教材、全面了解學(xué)生、認真研究教法及學(xué)法指導(dǎo)方面入手，看課堂環(huán)節(jié)的設(shè)置與實施把握與突破;課堂語言表達的流暢、準確、嚴謹及生動性;板書設(shè)計合理性、書寫的規(guī)范與認真;分析學(xué)生主體地位是否落實。
5、不斷更新知識，了解孩子的發(fā)展規(guī)律，與時俱進。不斷提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力等。
6、提高教科研能力。每周至少聽課二節(jié)，每月從所聽課中選擇一節(jié)，做好詳細的課堂實錄及反思，每學(xué)期撰寫不少于20xx字的教學(xué)論文或教學(xué)心得一份。
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來?！敝祆涞倪@首詩道出了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會的需要。作為學(xué)校的一名年輕教師，在為人師的道路上做的還遠遠不夠好，更應(yīng)該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。
一、基本情況。
我于20xx年畢業(yè)走上現(xiàn)在工作崗位，至今已有十一年了。我一直從事語文教學(xué)工作，其間還擔任班主任工作。從教伊始我對教育事業(yè)一直充滿敬畏和神往，不敢懈怠。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和諸多前輩的關(guān)心、指導(dǎo)和支持下，我才能在這個平臺上施展自己的才華，實現(xiàn)自己的理想，也取得了一些成績。但與此同時，我深深感到自己還有很多不足之處，還有很多方面需要好好學(xué)習(xí)。
二、自我分析。
(一)自身成長歷程和素質(zhì)分析。
參加工作以來，我立足本職工作，教書育人，為人師表，尊師愛生，真誠待人，做到敬業(yè)愛業(yè)，能很好地完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作，受到原學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)生的一致好評。我現(xiàn)擔任三年級的語文教師工作，工作細致，循循善誘、注重與學(xué)生之間的溝通;管理嚴格，備課認真，努力上好每一堂課。
在新形勢下，繼續(xù)挑戰(zhàn)自我，不斷提出新的要求，完善自我，充實自我，以適應(yīng)新形勢，使自己勝任本職工作，成為全能型教師。
(二)個人發(fā)展優(yōu)勢及特長。
2、具有十一年的教學(xué)實踐經(jīng)驗;。
3、具有一定的電腦操作知識，能夠較熟練使用多媒體技術(shù);。
4、能利用網(wǎng)絡(luò)進行專業(yè)教學(xué)知識的自主學(xué)習(xí);。
(三)存在問題或不足。
本人的不足在于：
1、課堂教學(xué)水平有待進一步提高。2、課題研究方面經(jīng)驗不足。3、對學(xué)生的輔導(dǎo)技巧及學(xué)習(xí)策略和方法的指導(dǎo)經(jīng)驗不足。4、分析講解尚缺乏行之有效的方法。5、加強學(xué)生的思想行為教育工作缺乏創(chuàng)造性。
(一)、三年總體發(fā)展目標：
1、多鉆研，精心備課，認真設(shè)計每一篇教學(xué)案;。
2、勤學(xué)習(xí)，探究教學(xué)方法和藝術(shù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;。
3、錘煉課堂教學(xué)能力，增長教育智慧;。
4、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)與積累;善反思自身的教育教學(xué)實踐，努力成為一個優(yōu)秀的語文教師。
(二)、具體目標。
1、師德目標：
加強自我?guī)煹聨燂L(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取之心。熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，寬容、有強烈的責任感。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，具備終身學(xué)習(xí)的能力。積極配合學(xué)校的各項工作，與任課老師相互協(xié)作，認真踏實地工作，完成一系列的教育教學(xué)工作。嚴于律己，提高自身修養(yǎng)，爭做師德標兵。
2、教學(xué)目標：
熟練掌握語文教學(xué)常規(guī);熟練應(yīng)用計算機技術(shù)為教學(xué)服務(wù);鉆研中學(xué)語文教材，爭取精通各冊內(nèi)容;在學(xué)習(xí)和實踐中探究教育教學(xué)的方法和藝術(shù)，提高應(yīng)變能力。認真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，教學(xué)成績力爭不斷提高。
總之，我要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，爭取做一名知識上、能力上、品德上讓社會、學(xué)校、家長滿意的教師。
四、自我規(guī)劃。
(一)進一步更新觀念，熟悉新教材，領(lǐng)會課改精神，并付諸實踐。使課堂教學(xué)充滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。
(二)努力探索，提高課堂教學(xué)藝術(shù)強化教學(xué)反思能力。在日常教學(xué)活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想，學(xué)會積累。
(三)加強學(xué)習(xí)，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。在現(xiàn)有的熟練使用計算機的辦公軟件基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)計算機技術(shù)如ppt的使用。
(四)加深對教材的理解和挖掘，博取眾長，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色，能夠正確處理教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題。
(五)爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，進一步充實自己，開闊自己的思路。
五、達成措施。
1、鉆研語文教材，爭取精通各冊內(nèi)容;。
2、在學(xué)習(xí)和實踐中探究教育教學(xué)的方法，提高應(yīng)變能力;。
3、勤于動筆，善于思考;。
總之，在今后的教學(xué)生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果!
小學(xué)語文教師個人專業(yè)發(fā)展一年規(guī)劃篇六
下面是小編為大家整理的關(guān)于教育方面的。
個人工作計劃。
希望對大家有幫助。
從事教育工作近20xx年，在年輕的教師面前感覺自己老氣橫秋。在老教師面前還是那樣的稚嫩，不管是教學(xué)經(jīng)驗還是教學(xué)方法還是如小學(xué)生一般的浮淺。除了自責還有懊悔。所以一直沒有停下學(xué)習(xí)的腳步。陶行知老先生說過這樣的話："教師的職務(wù)是：千教萬教，教人求真;學(xué)生的職務(wù)是：千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。"因為教學(xué)是用心，用愛，用情的教。我卻缺乏這些。在用心方面，我缺少的是愛心，耐心。還有對教育教學(xué)的真心。為了提高自己的能力，我對自己的發(fā)展訂一個切實可行的目標。
(一)成長總目標。
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，虛心好學(xué)。作為一名教師，既要有理論的引領(lǐng)，又要有實踐的探索;既要有課堂教學(xué)的基本功，又要有多才多藝的藝術(shù)修養(yǎng)。既要會工作，也會善于生活。一個善于學(xué)習(xí)的教師，要善于觸類旁通，要善于在不同行業(yè)里觸發(fā)教育工作的靈感，來拓展眼界，充實內(nèi)心世界，激活對教育事業(yè)的工作的熱情和悟性，而不僅僅拘泥于教育這個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。陸游說，預(yù)想學(xué)詩功夫在詩外。面對當今教育的現(xiàn)狀，教師的學(xué)習(xí)更要開拓進取，吸納先進的知識，提升教育的品味。
(二)個人專業(yè)目標：
1."多做"、"多想"、"多聽",在未來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學(xué);改善自身的不良習(xí)慣，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要。
2.繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基)《《成為有思想的教師》(肖川)《教師，做反思的實踐者》(肖川)《班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》(張萬祥)》等有關(guān)著作，更新個人專業(yè)知識、認識教材，做到因材施教;能科學(xué)合理地設(shè)計每一學(xué)期的教學(xué)目標，并與單元計劃相配套;從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計上有所突破。
3.堅持每周1-2小時的閱讀，除教育教學(xué)類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結(jié)合實踐有成效。
4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。促進自我展示與自我實踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時加強課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個性課堂教學(xué)模式。
(2)預(yù)期目標：
1.多聽課，多講課，多學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;。
2.教育教研能力的進一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
3.逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。
(3)具體目標：
1)繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。
2)繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格。
4)積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。
1.第一年度目標(20xx年)。
1)繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。
2)繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點，發(fā)揮所長，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格。
3)深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學(xué)反思。同時加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力。
4)閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀2~3本;寫下教育教學(xué)感想，每個月寫下教育一篇千字教學(xué)感想，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。
5)積極參與各教研活動，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。
2.第二年度目標(20xx年)。
1)積極參加聽評課活動。
2)積極參加優(yōu)質(zhì)課比賽活動。
3.第三年度目標(20xx年)。
1)多寫多練，練字，寫隨筆反思。
1、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真設(shè)計悅學(xué)單。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)扎記。對課堂的掌控性有質(zhì)的提高，熟悉程度加深，力爭做到和諧、寬松、愉快的教學(xué)氛圍。
2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
4、通過觀課、評課，匯總其創(chuàng)新，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢。認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
5、循課改精神，注重學(xué)生主體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新;在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念。同時做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
6、提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動，學(xué)習(xí)各項教材新增重點及重點轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書籍及科研著作，通過反思和總結(jié)經(jīng)驗成果，加強自身教育科研能力，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。
讀書筆記。
不斷提升自己的理論水平。
通過對三年規(guī)劃的逐步實施，應(yīng)達到如下預(yù)期效果：
1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。
2、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。
3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端。
4、成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師。
5、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師。
八、達成目標的保障措施及自我檢測措施。
1.積極、認真對待每一節(jié)語文課?；ヂ犝n、展示課上能得到同組的贊同。形成自身特有風(fēng)格的語文課教學(xué)，學(xué)生反響熱烈。
2.根據(jù)個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定，進行每學(xué)年、每學(xué)期的實施內(nèi)容細化，制定改進計劃和實施措施，并在實踐過程中總結(jié)和創(chuàng)新。
5.利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓(xùn)，更新專業(yè)知識和水平。
6.學(xué)期、學(xué)年的考核，接受校和同事們的監(jiān)督審查，以此來督促自己。
總之，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè)。
成功是明天的事，今天的我還在路上。三年，是我為自己制定的成長期限，三年中，我將踏踏實實，不懈努力，讓自己在教育上有所突破。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效;我成就學(xué)生，也一樣成就自己。
小學(xué)語文教師個人專業(yè)發(fā)展一年規(guī)劃篇七
“他山之石，可以攻玉?！泵麕煹慕虒W(xué)方法與方式有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，在這一階段我將通過上網(wǎng)查看名師經(jīng)驗和教學(xué)方法、名師有關(guān)書籍、名師課堂教學(xué)錄像等形式向名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)經(jīng)驗。抓好每節(jié)課的教學(xué)重點、難點，找出教學(xué)難點的突破口。多向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí)，有不懂的問題多請教，探討。每節(jié)課力求上得生動、有趣，重、難點突出。保證課堂四十分鐘的教學(xué)效果。學(xué)習(xí)過程中，我將認真體會教育家的教育思想，結(jié)合自己的教學(xué)實踐進行實驗教學(xué)，用科學(xué)的理論武裝自己，用理論指導(dǎo)實際工作。
在這一階段，我將：
1、認真學(xué)習(xí)課件制作，練就能根據(jù)授課內(nèi)容快速作出高質(zhì)量的課件能力。為課堂教學(xué)服務(wù)。
2、按照新課標和新教材的理念，積極進行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。注重在教學(xué)中滲透的思想教育，做到既教學(xué)又育人。使班級中每個學(xué)生在課改的陽光雨露中，學(xué)到知識，培養(yǎng)能力，成功地成長。
3、勤于實踐，不斷自我反思。對每節(jié)課進行認真反思，寫下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗，寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文，爭取多發(fā)表文章。
4、認真?zhèn)湔n。在備課中既備教材又備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的知識水平和學(xué)習(xí)能力決定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度和教學(xué)方法。研究出符合本校學(xué)生實際的教學(xué)模式。
對所教學(xué)科進行深入研究，靈活駕馭課堂。在課堂的整個教學(xué)過程中，能夠?qū)W(xué)生擺在主體地位，做課堂學(xué)習(xí)的主人。能夠及時關(guān)注學(xué)生課堂上是否以飽滿的熱情、濃厚的興趣參與學(xué)習(xí)，是否真正做到自主學(xué)習(xí)、自主讀書、自主合作、自主探索，從每一節(jié)課中體驗到學(xué)習(xí)成功的樂趣。
在20xx年時間里，我將循序漸進，塌實勤奮，不斷提高自身素質(zhì)，努力將自己錘煉成一名能適應(yīng)新時期教育教學(xué)要求的學(xué)生滿意、家長滿意、社會放心的優(yōu)秀的教育工作者。
小學(xué)語文教師個人專業(yè)發(fā)展一年規(guī)劃篇八
本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)繁重，為了達到預(yù)期的目標，決定采取以下措施：
1、加強教學(xué)常規(guī)的落實，把工作做實。
2、努力提高自身素質(zhì)。多鉆研教材，吃透教材的內(nèi)容，理解其精神實質(zhì);多查閱參考資料，豐富自己的知識，提高對教學(xué)內(nèi)容的理解，豐富課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容;多看有關(guān)教學(xué)藝術(shù)方面的資料，提高自己對課程設(shè)計、教學(xué)方法和教學(xué)過程管理能力;總之，我與學(xué)生共同成長。
3、建立良好的師生關(guān)系。親其師，方能信其道，教師要實現(xiàn)師生之間的良好有效的溝通。要理解學(xué)生，尊重學(xué)生，同時又要嚴格要求學(xué)生。課堂上，要動之以情，曉之以理，使學(xué)生一直保持強烈的進取心和求知熱情，努力克服高三特有的緊張心理和壓力。課余用作業(yè)批語與學(xué)生交流，給他們激勵。平時經(jīng)常在作業(yè)本上、卷子上給學(xué)生寫點短信，用貼近他們心理的話語來幫助他們，使他們明確不足，努力進步。另外，有時間就與個別困難學(xué)生談心，幫助他們找出問題原因，樹立積極奮進的健康心態(tài)。
備課。
(1)充分利用中學(xué)語文資源網(wǎng)等的資料和學(xué)校、個人資料，深入研究高考，保證備課質(zhì)量。
(2)充分根據(jù)學(xué)生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動。
(3)認真設(shè)計每課教案，精心設(shè)計各項練習(xí)，尤其是知識點匯總練習(xí)和錯處反饋練習(xí)。
(4)認真設(shè)計語文專題訓(xùn)練，針對學(xué)生弱點突出強化習(xí)題。
上課。
(1)一切圍繞學(xué)生，讓每一個學(xué)生動起來，讓每一個學(xué)生落實扎實、練習(xí)有效、效率高、動手動口動腦。
(2)結(jié)合不同階段設(shè)計好新課、復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課。
(3)面向全體學(xué)生，實行分層提問做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補差。
(4)狠抓知識點落實，專題練習(xí)，補充大量高考知識。
(5)認真布置作業(yè)，突出重點和知識整理。
(6)嚴格課堂紀律，保證每一個學(xué)生能認真學(xué)習(xí)、練習(xí)。
輔導(dǎo)。
(1)培優(yōu)補差，設(shè)計練習(xí)講究梯度和系列性。
(2)對藝術(shù)生加強文化專題訓(xùn)練和能力訓(xùn)練。
(3)課后抓名篇名句的落實。
閱讀寫作。
(1)上好每周閱讀寫作課，要求學(xué)生做好摘抄和讀書筆記。
(2)印發(fā)每次學(xué)生佳作，閱讀并討論，借鑒并提高。
(3)分題材和體裁印發(fā)近幾年高考滿分作文，指導(dǎo)學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)寫作感悟。
(4)印發(fā)美文專題，擴展閱讀視野，提升閱讀品位。
(5)指導(dǎo)做摘抄筆記，定量定質(zhì)定范圍，同時進行交流。
考試評價。
(1)以周周練的形式，分階段專題測試。
(2)以月考的形式，進行綜合訓(xùn)練。
(3)及時評分評講。甚至針對部分學(xué)生偏題的作文，進行個別輔導(dǎo)。
小學(xué)語文教師個人專業(yè)發(fā)展一年規(guī)劃篇九
我于1984年7月師范學(xué)校畢業(yè)，歷時30年，一直堅守在小學(xué)語文教學(xué)崗位上，有著24年的班主任工作經(jīng)驗。先后擔任大隊輔導(dǎo)員、小學(xué)政教主任和現(xiàn)在的小學(xué)教務(wù)主任?；叵脒^去的30年，我在工作中扎扎實實，一步一個腳印走來。其間，獲得安徽省“優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員”、中鐵四局集團的“三八紅旗手”和“教壇新秀”、包河區(qū)“優(yōu)秀教師”稱號，多篇教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、案例獲市級、區(qū)級獎項，其中有一篇教學(xué)論文獲省二等獎。
1、確立“有效學(xué)習(xí)，適時發(fā)展”的理念，認真學(xué)習(xí)《何炳章教育文選》的“自育自學(xué)”教育理念，積極參加試驗班的課題研究，實踐“引導(dǎo)自學(xué)型”課堂，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，創(chuàng)有效課堂，做“智慧型”教師。
2、每學(xué)期上1節(jié)校級公開課，每節(jié)公開課力爭體現(xiàn)新的教育理念，嘗試不同教學(xué)模式，在小學(xué)語文教學(xué)研討中起引領(lǐng)示范作用，并有一定的研討價值。
3、每學(xué)年確立一個“關(guān)注點”，閱讀教育教學(xué)書籍，并在教學(xué)實踐中不斷反思、改進的基礎(chǔ)上，完成一篇教學(xué)論文和教學(xué)案例。
4、積極投入教育科研，探索“引導(dǎo)自學(xué)型”課堂靈魂，培養(yǎng)學(xué)生的自育自學(xué)能力，提高課堂效益。力爭在三年后，所帶班級在xx區(qū)組織的六年級學(xué)業(yè)統(tǒng)一測試中成績位于區(qū)前5名以內(nèi)。
5、在xx小學(xué)部向北區(qū)過渡的4年期內(nèi)，做好小學(xué)教務(wù)的一切常規(guī)工作，并掌握教務(wù)員所具備的電腦技術(shù)。
1、“活到老，學(xué)到老?！睒淞⒔K身學(xué)習(xí)的觀念，增強科研意識，不斷拓寬自己的知識視野，持之以恒增加自身的知識含量，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力。堅持閱讀教育教學(xué)理論書籍，積極參加“自育自學(xué)”課題活動，不放棄一切學(xué)習(xí)機會，主動參加各級各類的聽課和研討活動，不斷更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦。廣泛收集閱讀教科研信息。及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文。勤寫教學(xué)札記、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平。
2.認真?zhèn)湔n，備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法。在參加“自育自學(xué)”課題實驗過程中，努力將傳統(tǒng)的“講堂”變?yōu)榫G色教育生態(tài)下的最高教學(xué)情境——“學(xué)堂”。每節(jié)課都在充分挖掘文本語文元素和了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，認真設(shè)計“引導(dǎo)自學(xué)型”課堂的自學(xué)重點，充分利用“班班通”的多媒體教學(xué)輔助手段，最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)需，開拓學(xué)生多角度思維，引導(dǎo)學(xué)生的.探究方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高課堂效益。
3、在南區(qū)小學(xué)教務(wù)管理崗位上，樹立“服務(wù)”意識，為小學(xué)4年內(nèi)向北區(qū)平穩(wěn)過渡，恪盡職責。虛心請教年輕教師，提升電腦操作水平，完善南區(qū)小學(xué)教務(wù)的電子資料的規(guī)整。在學(xué)中做，在做中學(xué)，為南園學(xué)校的發(fā)展奉獻微博之力。
三年后，相信在專家的引領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我在平凡的教育崗位上不平凡地付出，就有可能是一個全新的我。
小學(xué)語文教師個人專業(yè)發(fā)展一年規(guī)劃篇十
始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，瀏覽英語網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。
（一）主要任務(wù)——課堂教學(xué)。
（二）具體措施。
1、鉆研教法，認真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學(xué)。
（1）深入研究教材教法，新課標要求以學(xué)生為中心，學(xué)生是主體，設(shè)計讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)的教法。
（2）多閱讀課外輔導(dǎo)材料，充實自己，要做學(xué)習(xí)型教師。因為作為教師想要教給學(xué)生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話：“教師應(yīng)該是一名雜家”，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。
（4）了解后進生情況，課堂的設(shè)計應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會為目的，因為新課標是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。
2、全面關(guān)心學(xué)生，促進和諧發(fā)展。
（1）關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，認真分析這些學(xué)生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導(dǎo)他們，促使他們進步。
（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課做好筆記，課后及時完成作業(yè)，認真做好預(yù)復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生英語情景交際能力。
1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標，以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以學(xué)生的發(fā)展為重點，以課堂教學(xué)改革為中心，扎實開展工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率，充分發(fā)揮教研活動的實效性。
2、本學(xué)期，將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點，積極實踐課程改革理念，抓好課堂教育關(guān)。認真學(xué)習(xí)新課標下小語的創(chuàng)新理念，提高自身整體素質(zhì)，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
要進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息，學(xué)習(xí)英語課程標準，提高自身素養(yǎng)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型。
（1）多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同年級的教師進行交流，取人長處。
（2）多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎(chǔ)，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。
（3）學(xué)習(xí)英語課程標準，掌握英語的各級目標，才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。
眾所周知，衡量教師教學(xué)質(zhì)量的標準在于學(xué)生的學(xué)，學(xué)生學(xué)得有效就意味著教師教得有效，教師教得精彩.而教師如何做到“精彩教”轉(zhuǎn)變成如何引領(lǐng)學(xué)生“有效學(xué)”呢？反思是關(guān)鍵，在反思中感知學(xué)生的學(xué)，在反思中修正自己的教，在反思中不斷提升已有效的教學(xué)水平，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，從而實現(xiàn)教師精彩的教，學(xué)生有效的學(xué)。但影響教師有效實施反思性教學(xué)因素有很多，有教師的愛心，有教師的責任感，有教師的職業(yè)追求，還有教師的經(jīng)驗和智慧等等，所以教師要不斷學(xué)習(xí)，確定好自己年度專業(yè)成長的發(fā)展計劃。
認真學(xué)習(xí)先進的教育理念，積極參加教師培訓(xùn)。解決兩方面的問題：其一是促使自己觀念的轉(zhuǎn)變和更新，其二是提高自己的教學(xué)效能感和教學(xué)監(jiān)控能力，促使自己由“經(jīng)驗型的教師”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩＜倚偷慕處煛?，真正做到由“精彩教”轉(zhuǎn)變成引領(lǐng)學(xué)生“有效學(xué)”不斷提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。
本科學(xué)歷，中教一級教師。
1、有35年教學(xué)經(jīng)驗。
2、工作踏實認真。
3、課堂教學(xué)能力強。
4、樹立終身學(xué)習(xí)觀念，做到“活到老，學(xué)到老”。
1、缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，對先進的教育理念認識不夠。
2、閱讀量少，文化底蘊不夠豐厚，探究能力有待進一步提高。
3、工作中雖有目標、措施，但由于課多，執(zhí)行過程中的反思和重構(gòu)卻相對滯后，不夠及時。
1、不斷提升自己的師德修養(yǎng)，適時更新教育教學(xué)理念，不斷改進自己課堂教學(xué)方式，提高教育教學(xué)能力，認真學(xué)習(xí)，努力實踐探索，有效地提升自己的教學(xué)水平。
2、逐步形成有特色的高效的教學(xué)風(fēng)格，并在此基礎(chǔ)上展開研究，做一名“專家型”的數(shù)學(xué)教師。
隨著素質(zhì)教育的實施，新課程改革進程的進一步深入，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)以及教育教學(xué)提出了更高、更新的要求。我們要與新課程一同成長，在個人發(fā)展的人生坐標上重新審視自我，與時俱進，更新教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色定位和工作作風(fēng)，善于學(xué)習(xí)掌握新的教學(xué)方法和技能，勇于探索，大膽實踐，不斷提高教育質(zhì)量。
用心教育每一個學(xué)生，用發(fā)展的眼光看待教育的發(fā)展，全面培養(yǎng)學(xué)生的個性并使其得到更好的發(fā)展，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。
1、精通自己的學(xué)科知識，解決問題能做到游刃有余。
2、有洞察力及時改進自己的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
3、能始終抓住學(xué)生的注意力而無所顧忌。
4、在課堂上隨時捕捉更有激勵性的導(dǎo)引線索，促使學(xué)生緊張地學(xué)習(xí)。
5、為學(xué)生提供豐富多樣的教學(xué)方法，使學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。
6、有高超的課堂教學(xué)技能和溝通能力。
新”的歷程進行鍛造；需要在實踐中體察、感悟，在學(xué)習(xí)中借鑒、融合，在深度思考中抽象、提煉，再在實踐中完善、創(chuàng)新。
2．增速成長力。教師的成長力取決于，
一是堅定信念。教師的成長并不是一條一帆風(fēng)順的道路，必然充滿著坎坷磨難和困惑險阻。對渴望成長的教師來說，必須要有堅定不移的信念。
二是持續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)既是實現(xiàn)教師專業(yè)成長的必要條件，也是獲取成長的主要途徑。書山有路勤為徑，沒有勤奮的學(xué)習(xí)就沒有個人的進步和提升。
三是自覺反省。教師要在不斷的自我反省中，正確地認識自己，明白自身存在的問題，看到自身擁有的優(yōu)勢，給自己一個恰切的定位，不斷地總結(jié)突破，矯正行進的目標，調(diào)整成長的步伐，從而實現(xiàn)提升自己，達成發(fā)展自我的愿望。
3．磨礪觀察力。如果教師要反思，就得善于觀察，善于磨礪觀察力。
一是確立觀察目的。要明確觀察什么，怎樣觀察，達到什么目的，做到有的放矢。
二是制訂觀察計劃。進行觀察前要打算好，先觀察什么，后觀察什么，系統(tǒng)進行。三是觀察現(xiàn)象，探尋本質(zhì)。要善于把觀察的任務(wù)具體化，從現(xiàn)象乃至隱蔽的細節(jié)中探索事物的本質(zhì)。
4．鑄就實踐力。教師的職業(yè)生命是“實踐—反思—更新”三個周而復(fù)始的循環(huán)過程。實踐是教師反思的源泉。反思不僅不能脫離實踐，反而必須以實踐為基礎(chǔ)。實踐對反思起決定作用，教師的反思力在實踐中發(fā)生、發(fā)展和提高。為此，教師要做好日常教育教學(xué)工作，如上課、備課、組織、管理等，在實踐中生成教育智慧，利用教育智慧解決矛盾或問題，力求在解決一系列矛盾的實踐中達到新的境界。同時，在實踐中不斷地自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)，不斷地調(diào)整實踐過程，自覺地規(guī)范自己的教育行為，使自己的實踐具有更明確、更自覺的方向，并取得更好的效果，也使專業(yè)素質(zhì)在不斷的實踐中得以有效的提高。
5．激活思辨力。要激活思辨力就要研讀相關(guān)思維理論著作，掌握思維方法，以思維為解讀課程與教材的武器；就要立足于教學(xué)改革的前沿，在把握課程、理解教材方面擁有自己的話語權(quán)和話語方式，不迷信教學(xué)權(quán)威，不迷信參考資料，不人云亦云，要發(fā)人所未發(fā)，見人所未見，每節(jié)課甚至每個知識點都要問一問為什么教、教什么、怎樣教、教到什么程度、為什么要這樣教、對促進學(xué)生的發(fā)展有什么結(jié)果和實效、實際效果怎樣、如何改進等。
小學(xué)語文教師個人專業(yè)發(fā)展一年規(guī)劃篇十一
很慶幸，在正式上崗之前，我參加了沐川縣新教師崗前培訓(xùn)，獲得了很多知識。上個星期，又參加了一星期的新教師跟班培訓(xùn)，再加上特級教師葉俊芝及學(xué)校教師給出的關(guān)于提高語文老師素養(yǎng)的建議，讓我獲益匪淺。下面，我對自己的專業(yè)發(fā)展做出如下規(guī)劃：
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需。
第一，學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論。
第二，多多瀏覽文學(xué)作品，逐步使自己的教學(xué)形成具有個性化品位的教學(xué)，有魅力吸引學(xué)生。
第三，親近兒童文學(xué)，讓自己始終與學(xué)生站在一起。
第四，向生活和社會學(xué)習(xí)。
積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，努力塑造個性化課程。在課堂上，首先要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的參與性，多方面調(diào)動學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的積極性、主動性和創(chuàng)造性。其次要關(guān)注教學(xué)方法的靈活性，讓學(xué)積極主動參與。再次要關(guān)注教學(xué)的評價?！墩Z文課程標準》指出：“在評價時要尊重學(xué)生的個體差異，促進每個學(xué)生的健康發(fā)展?！?BR> 在信息技術(shù)方面提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用以及課件的制作水平，以達到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的。力求能獨立制作實用性強、美觀的電子課件。
我以后要進一步落實“生本教育”，努力探索，爭取和自己的教學(xué)特色相結(jié)合，在自己的課堂上深化落實生活化情境化教學(xué)。
注重個人素質(zhì)的`培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。做個富有責任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。
為了保證自己的專業(yè)成長，我給自己制定出以下的具體措施：
1．每天擠出1小時的閱讀時間。
2．認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n。
3．上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。
4．積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)和聽課活動。
5．做好教學(xué)反思，及時地記錄，積累資料。
6．把握“國培”，認真學(xué)習(xí)。
我會按照既定目標，一步一個腳印地堅定走下去。
小學(xué)語文教師個人專業(yè)發(fā)展一年規(guī)劃篇十二
自20xx年9月參加工作起，至今已經(jīng)4年了。從上班起，我一直擔任五六年級的語文教學(xué)兼班主任工作。人無遠慮，必有近憂。需要對自己以后的工作教育制定計劃。青年教師在成為一名優(yōu)秀的教師過程中有很多路要走，合理而有可行性的工作計劃可以讓這段路程更加具有目的性。據(jù)此，我制定了自己的三年發(fā)展規(guī)劃，為今后的工作指明方向。
1、熱愛教育，熱愛自己的學(xué)校。
學(xué)習(xí)金水區(qū)教師“十不準”，首先就應(yīng)做到愛崗敬業(yè)。只有我們真正做到甘愿為實現(xiàn)自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作，對教育事業(yè)心存敬重，甚至可以以苦為樂，以苦為趣，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動力。
2、熱愛學(xué)生，建立良好師生關(guān)系。
熱愛學(xué)生，就要尊重學(xué)生、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格和自尊心，尊重學(xué)生的個性、愛好和隱私。只有尊重學(xué)生，信任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系。對學(xué)生要有友善的態(tài)度，與學(xué)生交談常要換位思考，使學(xué)生從心底里體會到，老師的所作是為了學(xué)生好，是為了學(xué)生的發(fā)展。
3、面向全體，促進學(xué)生全面發(fā)展。
面向全體學(xué)生就是要給予全體學(xué)生同樣的關(guān)心和指導(dǎo)，同樣的鼓舞和期望，作為教師應(yīng)該公正、公平地對待每一個學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，使學(xué)生從教師的行為中看到希望，受到鼓舞。
4、身正為范，塑造人格魅力。
教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更要育人，以自己的模范的品行來教育和影響學(xué)生。教師的人格之光對學(xué)生心靈的燭照深刻且久遠，甚至可能影響學(xué)生的一生。現(xiàn)代教育，要求教師具有現(xiàn)代人的素質(zhì)和高尚的人格。要有知識淵博的學(xué)者形象，要有開拓進取的創(chuàng)新精神，要有堪為師表的高尚品德。
1、練好基本功。
我的教師基本功不太扎實，提高自己的基本功水平是目前亟待實現(xiàn)的.目標。針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，重點練習(xí)。每天完成一定的目標，日積月累，總會有所提高。
2、積極參加各種教研活動。
一周抽出兩節(jié)課時間來聽其他老教師的課，經(jīng)常參加區(qū)里組織的展示課活動，借鑒他人的有益經(jīng)驗，提高自己的教研能力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
1、抓好你自己的影響力。
其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。班主任應(yīng)從各個方面給孩子樹立正確的榜樣，不要忽略細節(jié)對孩子們的影響。
2、抓好班風(fēng)建設(shè)。
善于把一個班級群體培養(yǎng)成一個有凝聚力的班集體，是班主任工作的非常重要的任務(wù)，也是衡量一個班主任能力高低的重要標志。對學(xué)生進行集體教育從培養(yǎng)集體榮譽感入手，如引導(dǎo)全班學(xué)生形成“集體的光榮就是我的光榮，集體的恥辱就是我的恥辱”觀點，他就會處處想著班集體，克制自己，不為集體抹黑。在班風(fēng)建設(shè)中，營造正確的輿論導(dǎo)向尤為重要。一旦形成，比命令和制度更有約束力，制約著每個學(xué)生的行為和習(xí)慣，成為糾正不良行為的依據(jù)。
3、加強學(xué)生的自我管理。
讓孩子有規(guī)則意識，在學(xué)生有了規(guī)則意識后，就要加強他們的自主管理，這是學(xué)校德育的重要組成部分。一是學(xué)會生活自主管理，做生活的主人。二是做學(xué)習(xí)的主人。三是參與班級和學(xué)校管理，做集體的主人。
以上就是我的三年發(fā)展規(guī)劃，當然這些是遠遠不夠的。我會在今后的工作中不斷完善，為早日成為合格的教師而努力！
小學(xué)語文教師個人專業(yè)發(fā)展一年規(guī)劃篇十三
研究無止境，雖已成為教師，但在教學(xué)生怎樣學(xué)的進程中，不能忘記本人仍需要研究。沒有教師生命質(zhì)量的的晉升，就很難有高的教育質(zhì)量；沒有教師精神的解放，就很難有學(xué)生精神的解放；沒有教師的自動發(fā)展，就很難有學(xué)生的自動發(fā)展；沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味，我們就就應(yīng)享受變化，嘗試冒險。在教育教學(xué)的道路上，我們只有始終懷著豪情地去實踐和反思，才能盡快跟上時期發(fā)展的步伐，做一名新時期的教育工作者。人們常說：要給學(xué)生一杯水，本人要有一桶水。作為一名教師，在經(jīng)驗缺乏的狀況下，就要透過不斷的研究充實本人，在研究中補償缺乏，改良和提高本人的工作潛力和水平。我請求本人在三年內(nèi)，多向有經(jīng)驗的同事請教，多聽課多反思，多看專業(yè)書籍，以此作為本人成長進程中的催化劑。
從畢業(yè)至今，走上小學(xué)語文課堂的講臺已經(jīng)9年了，我想使自己成為一個能肩負起史命的優(yōu)秀的語文老師。如今經(jīng)濟快速發(fā)展，人才的需求對教育提出了更高的要求，為了能使自己的教育工作有一個新的提高，我反思了一下這幾年的工作，發(fā)現(xiàn)很多自己不足的.地方，為了改善工作，做個貼合時代要求的合格教師，我做了自己個人三年的發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。
本人畢業(yè)滎陽師范高等?？茖W(xué)校，于20xx年8月踏上教育教學(xué)崗位，至今有9年，自工作以來主要從事小學(xué)語文教學(xué)工作和班主任班級管理工作，現(xiàn)已完成?？频膶W(xué)歷進修。自我感覺功底較淺，平時練筆很少，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文化素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高。
（一）優(yōu)勢之處：
（一）教學(xué)方面：
1、9年的教學(xué)經(jīng)驗，使自己理論聯(lián)系實際的潛力增強了不少，動手潛力也有很大的提高。能因材施教，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣并用心參與。
2、用心參與各類教育教學(xué)活動，開闊視野。善于思考，注重反思，能在教學(xué)過程中以理論結(jié)合實踐，從而提高課堂教學(xué)效果，完善和提升自身教學(xué)潛力。
3、用心提升自學(xué)潛力?？臻e時會閱讀學(xué)校購置和推薦的教育名著、案例和反思等等；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力為前提，能在課中嘗試運用新型教育方法和手段，豐富課堂教學(xué)形式。
（二）其他方面：
1、我能熱愛教育事業(yè)，工作認真踏實負責。具有良好的團隊合作精神，全心全意地投入工作，尤其是具有一顆童真般的心，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。
2、職業(yè)心態(tài)平和，嚴于律己，善于和他人合作，能正確的處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的關(guān)系。
3、平時能閱讀一些體育教學(xué)方面書刊雜志和網(wǎng)站資料。
小學(xué)語文教師個人專業(yè)發(fā)展一年規(guī)劃篇十四
教師個人發(fā)展是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。下面小編為大家整理了關(guān)于小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃范文，希望對你有所幫助。
自參加教育工作以來，我主要從事語文教學(xué)工作，到現(xiàn)在已是本科的學(xué)歷。但隨著課程改革的進一步深入，我只有終身學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展，才能超越自我，才能適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展，在教育事業(yè)中永葆青春并獲取職業(yè)的幸福。因此，現(xiàn)擬定個人三年的發(fā)展規(guī)劃如下：
我熱愛教育，自從事小學(xué)語文教育教學(xué)工作十七年來，具有強烈的事業(yè)心和責任心，對教育事業(yè)摯愛，無怨無悔。能做到為人師表，善于用良好的師德去影響教育學(xué)生，對同事坦誠熱情，對學(xué)生真誠愛護。同時，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，積極參加教育科研活動，已能順應(yīng)時代的發(fā)展。但為了能在教學(xué)中做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手，我將認真努力，不斷地改進課堂教學(xué)，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。
虛心好學(xué)，積極進取，為人師表，盡心盡責;營建更加融洽美好的師生關(guān)系;以更高的標準要求自己，以平等、友好、負責的態(tài)度處理好于學(xué)生家長的關(guān)系，盡量做一個學(xué)生喜歡、家長認可的好教師。
第二學(xué)年：繼續(xù)認真領(lǐng)會新課標精神，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點，將理論聯(lián)系實際融入到教學(xué)教育工作中，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。繼續(xù)積極參與教育科研，用科研的方法解決教學(xué)教育中的問題，成為研究型教師。不斷反思總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗，認真撰寫教學(xué)反思、論文，爭取在刊物發(fā)表。
第三學(xué)年，必須在課堂教學(xué)上下大功夫，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，最終確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。在教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高教學(xué)效率。努力使學(xué)生基本形成獨立鉆研的`學(xué)習(xí)品質(zhì)。
做一個好讀書的老師。養(yǎng)成天天至少有半小時閱讀的好習(xí)慣，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志，每年爭取閱讀三本以上教學(xué)理論專著。在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需，讓自己成為一名有文化素養(yǎng)的教師。
做一個勇于課堂實踐的老師。在新課程理論的指導(dǎo)下，從身邊有經(jīng)驗的教師中請教，從名優(yōu)教師中汲取，勇于實踐，在教學(xué)實踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教學(xué)之路。不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師。
積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力學(xué)習(xí)系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平。
總之，在今后的教學(xué)工作中，我會踏實地從本職崗位做起，從一點一滴做起。相信只要勤奮、踏踏實實工作，潛心教學(xué)，一定會在教育工作中充分發(fā)揮自己的才干，實現(xiàn)自己的人生價值，在平凡的崗位上作出不平凡的奉獻。
小學(xué)語文教師個人專業(yè)發(fā)展一年規(guī)劃篇十五
“”(20xx---20xx年)為了使自己能適應(yīng)二十一世紀科技日新月異發(fā)展的今天社會對教師的要求，使自己無愧于人民教師的光榮稱號，我們必須不斷地充實自己，超越自我。終生學(xué)習(xí)已成為時代對新一代教師的要求，因此，必須科學(xué)地制定繼續(xù)教育發(fā)展計劃，為今后的學(xué)習(xí)發(fā)展指明方向。根據(jù)教育部頒布的《教育部關(guān)于大力加強中小學(xué)教師培訓(xùn)的意見》、和《遼寧省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》的要求，結(jié)合自身的實際，特擬定如下個人自修計劃：
一、指導(dǎo)思想：我校關(guān)于《新時期中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的培訓(xùn)是以精神及“三個代表”作為重要思想為指導(dǎo)，全面提高教師的思想道德素質(zhì)。國運興衰，系于教育;教育大計，教師為本。教師是教育的支柱，是教育改革的關(guān)鍵，教師素質(zhì)的高低直接決定著教育水平的高低。不斷提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)是當前我國現(xiàn)代化建設(shè)的一項緊迫任務(wù)，是我國教育事業(yè)的一場深刻變革，是教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大進步，是全面推進素質(zhì)教育的根本保證。
二、個人現(xiàn)狀分析：我自從參加教學(xué)工作以來，熱愛教育事業(yè)，工作努力勤奮，不斷地努力實踐探索，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，也得到了學(xué)生們的肯定。面對每一雙雙求知的眼睛，深感任重而道遠。雖然渴望能應(yīng)用最科學(xué)有效的方法使學(xué)生獲得最多的知識，但有時總覺得心有余而力不足。因此，更需不斷地學(xué)習(xí)，積累，借鑒別人先進的教育方法和教育理念，不斷地經(jīng)歷由理論到實踐，再由實踐到理論的升華過程，使自己的業(yè)務(wù)能力達到質(zhì)的飛躍。
三、教材分析：以《新時期中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》為主要培訓(xùn)教材，以《教師法制教育讀本》、《昌圖縣中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重要內(nèi)容，加強自己理想教育、職業(yè)道德教育和法制教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平。確保自己真正做到關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、平等公正地對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長;為人師表，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
四、自修目標：從事任何一種行業(yè)的人都要清楚認識到行業(yè)規(guī)范中職業(yè)道德的重要性，不斷提升職業(yè)道德是高標準地完成各項任務(wù)的前提，特別是與社會健康發(fā)展密切相關(guān)的教師行業(yè)更有必要不斷提升職業(yè)道德。我認為通過培訓(xùn)，教師首先要樹立正確的師德理論人格，從思想上規(guī)范和引導(dǎo)教師樹立科學(xué)的教育觀、學(xué)生觀、師生觀，并激發(fā)教師的工作積極性、責任感及教育幸福感，并為之努力工作，最終成為一個有較高教師道德修養(yǎng)的人民教師。其次，教師要能把道德修養(yǎng)體現(xiàn)在實際工作中，我們常說的知行統(tǒng)一就是要用實踐來檢驗。
五、具體措施及方法：
1、積極參加學(xué)校組織的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、積極參加學(xué)校、教研組組織的校本教研活動。
3、聽從學(xué)校安排，按要求參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
4、按縣教育局和學(xué)校繼續(xù)教育要求，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育內(nèi)容，做好自學(xué)筆記，撰寫學(xué)習(xí)體會。
5、積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗、教育教學(xué)反思等。
6、積極配合學(xué)校做好繼續(xù)教育工作的考核登記。
六、學(xué)習(xí)安排：
xx期間：
《新時期中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》;《昌圖縣中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》;。
《優(yōu)秀教師示范課的視頻》;《教師法制方面書籍》等。
小學(xué)語文教師個人專業(yè)發(fā)展一年規(guī)劃篇十六
自1998年9月參加工作以來，我一直從事小學(xué)語文教學(xué)工作兼班主任工作。在新的教改潮流下，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己能夠緊跟時代步伐，我認為提高教師自身素質(zhì)，迫在眉睫。為此特制定并實施本規(guī)劃。
本人的個性比較隨和，和同事相處和睦，與他人能較好地進行溝通交流與合作。工作認認真真，踏踏實實，有較強的責任感和事業(yè)心。作為班主任我更知道，自己的一言一行都可能影響學(xué)生的一生。所以，我特別用真心、真誠、真語去解讀學(xué)生的心，成為學(xué)生的良師益友。其次，由于經(jīng)驗有限，參與科研工作投入不夠，自我感覺功底較淺。所以，雖然經(jīng)過課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了明顯的轉(zhuǎn)變，但是，還需不斷學(xué)習(xí)，特別是業(yè)務(wù)方面的知識、理論；還有個人基本功的扎實有待提高。
確定未來五年的總體發(fā)展目標是：樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電。使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐中。從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的`課堂教學(xué)；實踐中，不斷探求，感悟，反思。時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型，開拓性，全能型的教師。即通過未來五年的努力，我想成為一名優(yōu)秀的人民教師。讓講壇成為我工作的樂壇，讓我的課能被全體學(xué)生認同。
1、教學(xué)方面的目標。在教學(xué)方面盡快實現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變，認真學(xué)習(xí)新課標，并以新的理念指導(dǎo)學(xué)生使其主動參與到語文學(xué)習(xí)中來。
2、教育科研方面的目標。以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，力爭每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高水平的論文。把問題研究化，研究課題化。
3、學(xué)習(xí)和其他方面的目標。每學(xué)期至少要學(xué)習(xí)一本專業(yè)教育著作，并寫好學(xué)習(xí)心得。要寫出一組教學(xué)反思，改變自己的行走方式。要積極參加各級各類教科研活動，并及時寫下觀后感或?qū)W習(xí)心得，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。
保障措施。為了更好的實施教師個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃，實現(xiàn)即定的教學(xué)及科研方面的目標，把發(fā)展規(guī)劃的每一個細項都能落到實處，在制定五年發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，設(shè)定了一些切實可行的短期目標，并制定了詳細的計劃和保障措施。每學(xué)期都要認真完成學(xué)校組織的各類活動，積極參加校本教研，提高專業(yè)化的發(fā)展。
哲人說，人類一思考，上帝就發(fā)笑。我不敢自詡自己有多么愛思考和善思考，但面對噴薄而至的訊息和現(xiàn)實種種，我們總該適時停下腳步駐足片刻吧。朱光潛先生說，人生并不在于你的目的地是哪里或怎樣，她真正的意義在于你行走一路上的風(fēng)景，人應(yīng)當學(xué)會慢慢走不斷地欣賞吧。
也許是因為我已經(jīng)在教師的職稱之路上無所追求，也許是我一向來的懶于學(xué)習(xí)，沒有好好地去反思自我，給自己一個可望又可及的近期目標。為此，從現(xiàn)在開始，我要好好的制定一個切實可行的教學(xué)目標，安排循序漸進的教師個人成長進度，在“教”與“學(xué)”上分別采取了有的放矢方法。新世紀的教師重任在肩，我愿與新課改同行，盡力做到：讓學(xué)生喜歡我的課；讓學(xué)生喜歡我教的學(xué)科；讓學(xué)生有終身學(xué)習(xí)的意識。語文是最有靈性的學(xué)科，五年的時光也會很快流逝，但我相信自己所走的每一個腳印會深深地刻在我的教學(xué)生涯中，為爭取做一位最有靈性的優(yōu)秀教師而不斷求索。
小學(xué)語文教師個人專業(yè)發(fā)展一年規(guī)劃篇十七
這一學(xué)期我承擔六年一班和九班的語文教學(xué)工作，一班是一個超前的集體，全班百分九十的同學(xué)聰明伶俐，但不勤奮務(wù)實，嘴上愛說維敏捷，但，行為懶惰，華而不實；九班是后招入的班級，學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)差，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班級氣氛沉悶壓抑，而且還沒有大屏幕背投，學(xué)生數(shù)量又多，在一班上課就像領(lǐng)著一群小鳥在飛，而在九班上課就像拉著一輛大車，但經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和調(diào)整，在第一次月考中學(xué)生既有了初中生的思想意識和行為方向，在學(xué)習(xí)上也有了一定的思維增深和文本積累，并取得了較如人意的成績。
本次月考成績匯總，全年組語文平均優(yōu)秀率為38、3%，其中1、2、5、6班達到平均指標，全年組語文平均及格率為97%，其中1、2、3、4、6班達到平均指標，全年組語文平均分為96、6分，其中1、2、4、5、6班達到平均指標。我個人所執(zhí)教的一班各項均居首位，九班較以前的成績也有很大進步和提高。
小學(xué)語文教師個人專業(yè)發(fā)展一年規(guī)劃篇十八
為了進一步加強自我發(fā)展與完善，積極進取，努力工作，特制定專項研究計劃。
一、指導(dǎo)思想。
以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。以終身教育思想為指導(dǎo)，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的教學(xué)整體水平。
二、研修要求。
1.提高自身素質(zhì)。
具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。
2.加強理論學(xué)習(xí)。
通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認真學(xué)習(xí)新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中。
3.立足常規(guī)教學(xué)。
潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4.注重經(jīng)驗積累。
積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學(xué)語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。
三、研究內(nèi)容。
按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí);在工作中思考，在思考中實踐;在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進。
1、研讀課標。
研讀《語文課程標準》中關(guān)于習(xí)作階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學(xué)段習(xí)作目標要求。
2、鉆研教材。
鉆研本學(xué)段教材中拼音教學(xué)內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段拼音內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點。
3、課堂教學(xué)。
設(shè)計一節(jié)本年段拼音指導(dǎo)課，上一節(jié)作文研討課，可結(jié)合教研活動進行。
4、案例分析。
對拼音課堂教學(xué)進行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉對拼音指導(dǎo)課的駕馭能力。
5、撰寫經(jīng)驗。
撰寫關(guān)于拼音教學(xué)的經(jīng)驗論文。
6、研究總結(jié)。
在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。
7、參與論壇。
必須具有參與意識，參與小學(xué)教研部組織的每一次教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動交流。
1、寫好課題《拼音教學(xué)》的研究方案。
2、初擬個人研究計劃。
3、積極參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì)。
1、完善個人課題研究計劃。
2、積極參加聽課、評課活動。
3、及時收集、整理講課教師的教學(xué)設(shè)計，說課稿，評課稿等內(nèi)容。
4、在課堂中提高研究的實效及時記錄教學(xué)感想、反思等，不斷提高自身的素養(yǎng)。
1、積極參加課題組的說課、評課活動。
2、整理參加課題理論學(xué)習(xí)的筆記，總結(jié)活動情況，寫出心得體會。
3、撰寫課題論文，交流課題論文，
4、撰寫課題小結(jié)，并參加校課題小結(jié)交流。
小學(xué)語文教師個人專業(yè)發(fā)展一年規(guī)劃篇一
為了提高教學(xué)質(zhì)量，小學(xué)語文教師如何制定專業(yè)發(fā)展計劃呢?下面是本站小編收集整理關(guān)于小學(xué)語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃的資料，希望大家喜歡。
一、指導(dǎo)思想：
課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)改革，校本研修應(yīng)以研究教師行為，解決小學(xué)語文教育教學(xué)的實際問題為出發(fā)點，結(jié)合教師需要和學(xué)校實際，研訓(xùn)一體，務(wù)本求實，增強校本研修實效性，促進課堂教學(xué)改革，提高小學(xué)語文教育教學(xué)質(zhì)量。
二、校本研修目的：
充分利用網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)資源，學(xué)以致用;解決小學(xué)語文教育教學(xué)中的實際問題，增強小學(xué)語文教師的專業(yè)修養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、校本研修內(nèi)容：
小學(xué)語文關(guān)于校本研修安排了模塊四三節(jié)內(nèi)容：校本研修實踐策略與指導(dǎo)01;校本研修實踐策略與指導(dǎo)02;立足校本研修，促進師生發(fā)展。結(jié)合我校小學(xué)語文校本教研應(yīng)充分利用網(wǎng)上資源，利用小學(xué)語文國培與校本研修主題與形式的建議開展活動。
四、校本研修主題：
2+2反思評價法。
“2+2評價反思法”，(常態(tài)課堂觀摩與教學(xué)分析聽課筆記)。
學(xué)員之間聽評課也可以使用此表。
教學(xué)過程。
1、兩項突出的優(yōu)點。
2、兩項值得討論的問題。
3、對照自己預(yù)先的思考，進行整體反思。
基本假設(shè)：教師的課堂察覺與分析能力發(fā)展與其課堂教學(xué)能力發(fā)展成正比。
目的：使教師的課堂察覺與分析能力的發(fā)展可視化。
優(yōu)點：
1、集中分析特點，避免表淺的、泛化的評價與反思。
2、有助于提煉和學(xué)習(xí)導(dǎo)師的教學(xué)特點(教學(xué)藝術(shù))。
3、有助于有效的反思。
4、便于評價學(xué)員的進展。
五、校本研修方式：
遵循網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與線下研修結(jié)合，個人學(xué)習(xí)與同伴互助結(jié)合，教師交流與專家引領(lǐng)結(jié)合的原則，主要以活動和課題研究為載體來進行校本研修。
活動形式多樣，可以組建教師沙龍，組織課堂觀摩、展評，備課、說課競賽，論文評選等活動。每次活動以問題研究和主題系列研究為主。
課題從小處著眼，以解決教學(xué)中的實際問題為突破口，重視研究的“實用性”與“現(xiàn)實問題”真正解決的有效性。
六、校本研修實施步驟：
主要圍繞“制定研修計劃——確定研修主題——開展研修活動——總結(jié)研修成果”開展校本研修。
一、前言。
在學(xué)校校長室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實”的活動特點，依據(jù)《沙坪壩區(qū)教育委員會關(guān)于印發(fā)沙坪壩區(qū)中小學(xué)“卓越課堂”五年行動計劃的通知》為指導(dǎo)，倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)為中心、學(xué)生發(fā)展為根本的價值取向，堅持以學(xué)論教、先學(xué)后教、多學(xué)少教、因?qū)W活教的改革方向，發(fā)揮督導(dǎo)評估的引導(dǎo)、監(jiān)督、改進和激勵功能，引導(dǎo)學(xué)校深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路。
作文。
教學(xué)、寫字教學(xué)為突破口，加強口語交際、閱讀和作文教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率。
三、工作內(nèi)容。
(一)以“學(xué)本式卓越課堂”的研究為契機，進一步推進語文優(yōu)化課堂教學(xué)。
1、本期力爭語文學(xué)科依據(jù)“學(xué)本式卓越課堂”的研究，同時對教材最大限度的開發(fā)郵票上的資源與教學(xué)相結(jié)合。研究出比較科學(xué)的語文課堂教學(xué)模式。
2、語文教研組以主題研究開展教研活動(低段為如何建設(shè)科學(xué)的學(xué)習(xí)共同體的研究，中段為如何提高學(xué)生閱讀能力的研究，高段為如何搞好學(xué)生學(xué)科評價的研究)，常規(guī)課教學(xué)中，語文繼續(xù)研究創(chuàng)新語文教學(xué)模式，有效利用課堂40分鐘，開展教研活動。
3、語文以說普通話，寫規(guī)范字為指導(dǎo)，有計劃地組織語文教師每周開展寫黑板字，畫簡筆畫的活動。在校園里的課余間師生開展說普通話的練習(xí)。在隨堂課的作業(yè)中，教師認真指導(dǎo)和嚴格要求學(xué)生寫規(guī)范字，并定期將學(xué)生的小字展出、評比。
4、做好學(xué)校網(wǎng)頁建設(shè)工作，開發(fā)網(wǎng)上學(xué)習(xí)。語文教師在網(wǎng)上建立博客，每月25號之前自動上網(wǎng)參與區(qū)進修學(xué)院教學(xué)論壇活動。網(wǎng)上對話相互研討，主動在日常教學(xué)工作中強化反思，不斷提高自身素養(yǎng)。
5、重視研究，不斷積累經(jīng)驗。語文教研組必須保證教研活動時間，每次活動解決什么問題，一定要有研究的主題和重點問題研討，主題發(fā)言人要寫出書面。
發(fā)言稿。
教研組長與主持教研的人通力合作開展實驗研究活動幫助語文教師成長。
6、語文教研組要圍繞學(xué)校研究課題，召開課改研討會，開展課堂教學(xué)觀摩研討活動，分工協(xié)作，要有具體的教研組活動記載，要落實“一課三議”制度。每學(xué)期結(jié)束時，在教研組內(nèi)自評，展示成果，使教研工作落到實處。
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小學(xué)語文教師個人專業(yè)發(fā)展一年規(guī)劃篇二
教師是一種崇高的職業(yè)，因為它承載著教書育人的歷史使命；教師是一種偉大的職業(yè)，因為一名好的教師可以成就人的一生；教師是一種可敬的職業(yè)，因為你會把你所學(xué)到的所有全都奉獻給教育事業(yè)?！敖逃谛撵`，猶雕刻之于大理石”，每每想到這句話，就倍感責任重大，常有如履薄冰之感。什么人可以做老師？“智如泉涌，行可以為表儀者，人師也”，每想到此，就更覺應(yīng)“不待揚鞭自奮蹄?！睘榇?，我對自己今后一年的成長計劃如下：
本人參加工作十四年來，從事小學(xué)語文教學(xué)十二年。我熱愛教育事業(yè)，工作勤懇，盡職盡責，積極探索，勇于創(chuàng)新。先后被評為市優(yōu)秀語文教師，區(qū)優(yōu)秀青年教師，區(qū)語文學(xué)科帶頭人。由于一直從事人教版的語文教學(xué)，剛調(diào)到武漢時，對鄂教版的教材顯得尤為陌生。面對新環(huán)境，新教材，對我個人的專業(yè)發(fā)展也提出了新的要求。
1、師德目標：加強政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，堅定獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨。
2、教學(xué)方面：
a、積極探究教育教學(xué)規(guī)律，盡快熟悉鄂教版教材，讓課堂的喜悅之花綻放在每個孩子的臉上。
b、常跟本組老師進行教學(xué)交流，進一步了解學(xué)生從而更有效的把握課堂。善于捕捉課堂中學(xué)生的變化，同時不斷激勵學(xué)生的自信。
c、熟練運用信息技術(shù)，促進教學(xué)過程的流暢，同時利用網(wǎng)絡(luò)資源，達到信息的處理和優(yōu)化。
3、教育目標。
一個好教師就是一本書，去引導(dǎo)學(xué)生的人生之旅。我要盡可能的為學(xué)生架起通向前程的橋梁，使他們能成功地揚帆遠航。盡量多地用正面教育，用愛心去感化他們，用自己的人格魅力，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠矚的責任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德。
（一）、重視師德修養(yǎng)。
1、關(guān)心和熱愛每一個孩子，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。努力給孩子營造一個快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。爭取讓所帶班級成為校優(yōu)秀班集體。
2、為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。身教勝過一切教育方式。
小學(xué)語文教師個人專業(yè)發(fā)展一年規(guī)劃篇三
沒有計劃的生活是盲目的，停滯的知識遲早會被淘汰，現(xiàn)今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出，這股強勁的競爭風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園。本來在普通人眼中的“鐵飯碗”職業(yè)——教師，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰。結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的三年發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。
一、現(xiàn)狀分析。
我是一名小學(xué)英語教師，隨著課程改革的不斷深入，我需要學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，反復(fù)研讀新課程標準，更新教學(xué)觀念，潛心投入教學(xué)實踐，留意抓緊教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，做到理論聯(lián)系實際。
仔細分析了一下自己的現(xiàn)狀，不足之處，羅列如下：
1、對于小學(xué)生不同年齡段的心理還未能完全把握;。
3、雖然專業(yè)知識比較好，但對于教法及學(xué)生的接受程度把握還有欠妥當;。
4、在教育方面，方法和手段略顯稚嫩。
二、自我規(guī)劃。
(一)、進一步熟悉英語教材，研讀“新課標”精神，并付諸實踐，提高課堂教學(xué)效率。
(二)、在教育教學(xué)實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：
1、提高聰明能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。
2、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。
3、提高班級調(diào)控能力。
4、提高教學(xué)能力。領(lǐng)會“新課標”精神，并運用其指導(dǎo)教學(xué)的能力、把握和運用教材的能力、選擇和運用教學(xué)參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力、實施目標教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。
5、提高科研能力。
三、具體措施。
(三)提高自身專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高英語口語水平，造福學(xué)生;。
(四)記錄教學(xué)日記，不斷反思，通過反思提高教學(xué)能力;。
(五)提高教師職業(yè)技能，如書法、計算機水平等;。
(六)每學(xué)期參加一次縣級或以上的教育教學(xué)競賽或公開課;。
(八)認真參加各種培訓(xùn)，聽取各種教育、教科研方面的講座。
四、目前我所面臨的困難：
大班額的英語教學(xué)，教師有點無能為力，教師多班額的教學(xué)讓師很難了解更多的學(xué)生，從而造成多數(shù)學(xué)生都在浪費時間。
五、總結(jié)。
這是本人三年內(nèi)的個人專業(yè)發(fā)展計劃。常言道：“教人先育已”、“教人先正其身”。以后的教學(xué)中我會十分注重自身教學(xué)基本功的磨練及人文素質(zhì)的提高，在教與學(xué)中扮演精彩的角色。
小學(xué)語文教師個人專業(yè)發(fā)展一年規(guī)劃篇四
作為一名教師，不一定非要成功，但要有追求；不一定非要成熟，但要肯學(xué)習(xí)；不一定非要成穩(wěn)，但要善總結(jié)。一個人要想很快地成長起來，必須要有自己的理想和抱負，要有長遠規(guī)劃。努力朝著你的目標去奮斗，終有實現(xiàn)的一天。下面是我個人成長計劃：
本人從事小學(xué)語文教學(xué)及班主任工作十七年。我熱愛教育事業(yè)，工作勤懇，盡職盡責，積極探索，勇于創(chuàng)新。先后被評為市優(yōu)秀語文教師，區(qū)優(yōu)秀青年教師，區(qū)首席教師，區(qū)語文學(xué)科帶頭人。面對新的教育形勢，個人的專業(yè)發(fā)展也提出了新的要求。
1、師德目標：加強政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，堅定獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨。
2、教學(xué)方面：
a、積極探究教育教學(xué)規(guī)律，讓課堂的喜悅之花綻放在每個孩子的臉上。
b、常跟本組老師進行教學(xué)交流，進一步了解學(xué)生從而更有效的把握課堂。善于捕捉課堂中學(xué)生的變化，同時不斷激勵學(xué)生的自信。
c、熟練運用信息技術(shù)，促進教學(xué)過程的流暢，同時利用網(wǎng)絡(luò)資源，達到信息的處理和優(yōu)化。
d、對自己的教學(xué)活動及時進行反思，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、教育目標。
任何一個優(yōu)秀的教師，經(jīng)過長期陶冶的思想情操，磨煉的精神氣質(zhì)，積累的`知識能力而形成的個人修養(yǎng)，無疑是教學(xué)魅力的基礎(chǔ)。所以，只有長期勤奮好學(xué)，不斷日積月累，認真地完善自己的教學(xué)，才會有其魅力的豐富底蘊。著名教育改革家魏書生教學(xué)中對教材的爛熟于心，對知識的旁征博引，上掛下聯(lián)，縱橫捭闔，以其談笑風(fēng)生的教態(tài)，充分調(diào)動起學(xué)生高昂的情緒，濃厚的興趣，收到良好的教學(xué)效果。由此看來，語文教師必須樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷提高自己的知識層次，進行“自我充電”。變原來的“一桶水”為“長流水”，繼而升華為適合學(xué)生需要的“甘甜水”。將學(xué)生的“知識杯”與教師的“專業(yè)桶”都匯集到知識的大江大河上。變由師到生的知識單頻振動為師生共振，變“教學(xué)”為“學(xué)教”,確信教學(xué)不僅相長，而且互補，把學(xué)生放在主體位置，從而使授者和受者同步歡悅，同時長進。
1、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。
隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。
2、做一個勇于課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師。
3、堅持寫“教育反思”。
教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
4、練就自己扎實的基本功。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。為此，我會持之以恒地加強自己的基本功練習(xí)。
5、利用多種手段輔助教學(xué)。
充分備課的同時，運用各種教學(xué)輔助手段教學(xué)，提升課堂教學(xué)效果以及連貫性，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時間向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，尋找一條適合自己的發(fā)展之路。
小學(xué)語文教師個人專業(yè)發(fā)展一年規(guī)劃篇五
教師職業(yè)處在不斷變化和發(fā)展之中，基礎(chǔ)教育課程的改革、素質(zhì)教育的全面推進、新的教育技術(shù)的應(yīng)用等等都對教師的個人素質(zhì)、專業(yè)技能提出了更高的要求。在這種形勢下認真剖析自己，并結(jié)合自己的教學(xué)實際、自身特點，制定個人計劃。下面是本站小編整理的小學(xué)語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃，希望對大家有所幫助!
教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。
一、總體目標：
1、作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸;注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力以及情感、態(tài)度與價值觀的均衡發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。
2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。
3、積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，每年有科研課題的研究和實施，并取得一定的成果。
二、具體目標：
教育方面：
1.嚴格的規(guī)范所教班級學(xué)生的行為規(guī)范，落實學(xué)校的常規(guī)要求，培養(yǎng)知書達理的好少年。
2.量化目標：逐漸形成帶班風(fēng)格，有班級特色，爭取把學(xué)生培養(yǎng)成情智兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生,爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
教學(xué)方面：
1.深化課改，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思----實踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新型教師。
2.更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學(xué)科知識，同時注重橫向拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。每年要留有痕跡，寫一些教學(xué)日志和心得。
3.量化目標：加強學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決問題能力的培養(yǎng)，養(yǎng)成問題習(xí)慣，形成一定的學(xué)習(xí)思維模式。爭取在每學(xué)期調(diào)查研究考試中穩(wěn)中有升。
4.及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告。
5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、反思能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
三、具體實施方案：
1、勤于學(xué)習(xí)。
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、善于反思，在實踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作，時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。新世紀要做創(chuàng)新型教師，應(yīng)當不斷吸收新課改的基本理念，在課堂教學(xué)中創(chuàng)新的使用教材，發(fā)現(xiàn)新的切實可行的教學(xué)方法，并且能夠發(fā)揚自己的優(yōu)點，吸取別人的長處，更好地促進自身的發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想。
以黨的群眾路線教育實踐活動為指導(dǎo)思想，以兒童教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點，努力提高自身教書育人水平，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實，為實現(xiàn)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展做出貢獻。認識到教師自我專業(yè)發(fā)展應(yīng)該根植于自己的教育教學(xué)實踐，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升。要學(xué)會規(guī)劃自身的教師生涯，在不斷實現(xiàn)規(guī)劃目標中完善自己、發(fā)展自己。
二、自身狀況分析。
從教32年來，一直以來我擔任小學(xué)高段語文教學(xué)，作為現(xiàn)代信息化教育的年代，作為教師的我感到了身上的壓力，因此自己今后在這段時間里，我也不能放松自己的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有所發(fā)展，有所進步。在學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下，教學(xué)方面我取得了一些成績，獲得了一些榮譽。
三、目標：
1、力求自身盡快融入小學(xué)教育的大環(huán)境之中，對自己以后的教學(xué)有所啟發(fā)。
2、把黨的群眾路線教育實踐活動融入到教育教學(xué)之中，使自己成長為一名優(yōu)秀的教師。
四、目標的達成措施：
1、認真學(xué)習(xí)“。
兩學(xué)一做。
”精神并做好筆記，及時撰寫體會。理解其精髓，將其理論付出在平時的教育教學(xué)活動之中。
2、不斷學(xué)習(xí)兒童教育理論，領(lǐng)會其精神，用其教學(xué)理念和教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。
3、寫好教學(xué)反思。在整個教學(xué)過程中，要注重對每節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗進行總結(jié)。在教學(xué)過程中，努力做到三個反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思。定期總結(jié)教育教學(xué)過程，努力做到有所改進，有所沉淀，為以后的教育教學(xué)活動積累經(jīng)驗。在教學(xué)中，立足于學(xué)生，從學(xué)生出發(fā)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者、推動者、引導(dǎo)者，努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
4、虛心向同行學(xué)習(xí)。始終以一個教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，正確定位自己，積極尋找自身不足，虛心向他人學(xué)習(xí)，自己盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，不斷提高自身能力。熟悉掌握教材、全面了解學(xué)生、認真研究教法及學(xué)法指導(dǎo)方面入手，看課堂環(huán)節(jié)的設(shè)置與實施把握與突破;課堂語言表達的流暢、準確、嚴謹及生動性;板書設(shè)計合理性、書寫的規(guī)范與認真;分析學(xué)生主體地位是否落實。
5、不斷更新知識，了解孩子的發(fā)展規(guī)律，與時俱進。不斷提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力等。
6、提高教科研能力。每周至少聽課二節(jié)，每月從所聽課中選擇一節(jié)，做好詳細的課堂實錄及反思，每學(xué)期撰寫不少于20xx字的教學(xué)論文或教學(xué)心得一份。
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來?！敝祆涞倪@首詩道出了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會的需要。作為學(xué)校的一名年輕教師，在為人師的道路上做的還遠遠不夠好，更應(yīng)該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。
一、基本情況。
我于20xx年畢業(yè)走上現(xiàn)在工作崗位，至今已有十一年了。我一直從事語文教學(xué)工作，其間還擔任班主任工作。從教伊始我對教育事業(yè)一直充滿敬畏和神往，不敢懈怠。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和諸多前輩的關(guān)心、指導(dǎo)和支持下，我才能在這個平臺上施展自己的才華，實現(xiàn)自己的理想，也取得了一些成績。但與此同時，我深深感到自己還有很多不足之處，還有很多方面需要好好學(xué)習(xí)。
二、自我分析。
(一)自身成長歷程和素質(zhì)分析。
參加工作以來，我立足本職工作，教書育人，為人師表，尊師愛生，真誠待人，做到敬業(yè)愛業(yè)，能很好地完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作，受到原學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)生的一致好評。我現(xiàn)擔任三年級的語文教師工作，工作細致，循循善誘、注重與學(xué)生之間的溝通;管理嚴格，備課認真，努力上好每一堂課。
在新形勢下，繼續(xù)挑戰(zhàn)自我，不斷提出新的要求，完善自我，充實自我，以適應(yīng)新形勢，使自己勝任本職工作，成為全能型教師。
(二)個人發(fā)展優(yōu)勢及特長。
2、具有十一年的教學(xué)實踐經(jīng)驗;。
3、具有一定的電腦操作知識，能夠較熟練使用多媒體技術(shù);。
4、能利用網(wǎng)絡(luò)進行專業(yè)教學(xué)知識的自主學(xué)習(xí);。
(三)存在問題或不足。
本人的不足在于：
1、課堂教學(xué)水平有待進一步提高。2、課題研究方面經(jīng)驗不足。3、對學(xué)生的輔導(dǎo)技巧及學(xué)習(xí)策略和方法的指導(dǎo)經(jīng)驗不足。4、分析講解尚缺乏行之有效的方法。5、加強學(xué)生的思想行為教育工作缺乏創(chuàng)造性。
(一)、三年總體發(fā)展目標：
1、多鉆研，精心備課，認真設(shè)計每一篇教學(xué)案;。
2、勤學(xué)習(xí)，探究教學(xué)方法和藝術(shù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;。
3、錘煉課堂教學(xué)能力，增長教育智慧;。
4、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)與積累;善反思自身的教育教學(xué)實踐，努力成為一個優(yōu)秀的語文教師。
(二)、具體目標。
1、師德目標：
加強自我?guī)煹聨燂L(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取之心。熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，寬容、有強烈的責任感。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，具備終身學(xué)習(xí)的能力。積極配合學(xué)校的各項工作，與任課老師相互協(xié)作，認真踏實地工作，完成一系列的教育教學(xué)工作。嚴于律己，提高自身修養(yǎng)，爭做師德標兵。
2、教學(xué)目標：
熟練掌握語文教學(xué)常規(guī);熟練應(yīng)用計算機技術(shù)為教學(xué)服務(wù);鉆研中學(xué)語文教材，爭取精通各冊內(nèi)容;在學(xué)習(xí)和實踐中探究教育教學(xué)的方法和藝術(shù)，提高應(yīng)變能力。認真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，教學(xué)成績力爭不斷提高。
總之，我要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，爭取做一名知識上、能力上、品德上讓社會、學(xué)校、家長滿意的教師。
四、自我規(guī)劃。
(一)進一步更新觀念，熟悉新教材，領(lǐng)會課改精神，并付諸實踐。使課堂教學(xué)充滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。
(二)努力探索，提高課堂教學(xué)藝術(shù)強化教學(xué)反思能力。在日常教學(xué)活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想，學(xué)會積累。
(三)加強學(xué)習(xí)，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。在現(xiàn)有的熟練使用計算機的辦公軟件基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)計算機技術(shù)如ppt的使用。
(四)加深對教材的理解和挖掘，博取眾長，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色，能夠正確處理教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題。
(五)爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，進一步充實自己，開闊自己的思路。
五、達成措施。
1、鉆研語文教材，爭取精通各冊內(nèi)容;。
2、在學(xué)習(xí)和實踐中探究教育教學(xué)的方法，提高應(yīng)變能力;。
3、勤于動筆，善于思考;。
總之，在今后的教學(xué)生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果!
小學(xué)語文教師個人專業(yè)發(fā)展一年規(guī)劃篇六
下面是小編為大家整理的關(guān)于教育方面的。
個人工作計劃。
希望對大家有幫助。
從事教育工作近20xx年，在年輕的教師面前感覺自己老氣橫秋。在老教師面前還是那樣的稚嫩，不管是教學(xué)經(jīng)驗還是教學(xué)方法還是如小學(xué)生一般的浮淺。除了自責還有懊悔。所以一直沒有停下學(xué)習(xí)的腳步。陶行知老先生說過這樣的話："教師的職務(wù)是：千教萬教，教人求真;學(xué)生的職務(wù)是：千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。"因為教學(xué)是用心，用愛，用情的教。我卻缺乏這些。在用心方面，我缺少的是愛心，耐心。還有對教育教學(xué)的真心。為了提高自己的能力，我對自己的發(fā)展訂一個切實可行的目標。
(一)成長總目標。
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，虛心好學(xué)。作為一名教師，既要有理論的引領(lǐng)，又要有實踐的探索;既要有課堂教學(xué)的基本功，又要有多才多藝的藝術(shù)修養(yǎng)。既要會工作，也會善于生活。一個善于學(xué)習(xí)的教師，要善于觸類旁通，要善于在不同行業(yè)里觸發(fā)教育工作的靈感，來拓展眼界，充實內(nèi)心世界，激活對教育事業(yè)的工作的熱情和悟性，而不僅僅拘泥于教育這個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。陸游說，預(yù)想學(xué)詩功夫在詩外。面對當今教育的現(xiàn)狀，教師的學(xué)習(xí)更要開拓進取，吸納先進的知識，提升教育的品味。
(二)個人專業(yè)目標：
1."多做"、"多想"、"多聽",在未來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學(xué);改善自身的不良習(xí)慣，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要。
2.繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基)《《成為有思想的教師》(肖川)《教師，做反思的實踐者》(肖川)《班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》(張萬祥)》等有關(guān)著作，更新個人專業(yè)知識、認識教材，做到因材施教;能科學(xué)合理地設(shè)計每一學(xué)期的教學(xué)目標，并與單元計劃相配套;從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計上有所突破。
3.堅持每周1-2小時的閱讀，除教育教學(xué)類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結(jié)合實踐有成效。
4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。促進自我展示與自我實踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時加強課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個性課堂教學(xué)模式。
(2)預(yù)期目標：
1.多聽課，多講課，多學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;。
2.教育教研能力的進一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
3.逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。
(3)具體目標：
1)繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。
2)繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格。
4)積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。
1.第一年度目標(20xx年)。
1)繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。
2)繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點，發(fā)揮所長，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格。
3)深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學(xué)反思。同時加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力。
4)閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀2~3本;寫下教育教學(xué)感想，每個月寫下教育一篇千字教學(xué)感想，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。
5)積極參與各教研活動，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。
2.第二年度目標(20xx年)。
1)積極參加聽評課活動。
2)積極參加優(yōu)質(zhì)課比賽活動。
3.第三年度目標(20xx年)。
1)多寫多練，練字，寫隨筆反思。
1、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真設(shè)計悅學(xué)單。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)扎記。對課堂的掌控性有質(zhì)的提高，熟悉程度加深，力爭做到和諧、寬松、愉快的教學(xué)氛圍。
2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
4、通過觀課、評課，匯總其創(chuàng)新，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢。認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
5、循課改精神，注重學(xué)生主體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新;在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念。同時做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
6、提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動，學(xué)習(xí)各項教材新增重點及重點轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書籍及科研著作，通過反思和總結(jié)經(jīng)驗成果，加強自身教育科研能力，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。
讀書筆記。
不斷提升自己的理論水平。
通過對三年規(guī)劃的逐步實施，應(yīng)達到如下預(yù)期效果：
1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。
2、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。
3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端。
4、成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師。
5、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師。
八、達成目標的保障措施及自我檢測措施。
1.積極、認真對待每一節(jié)語文課?；ヂ犝n、展示課上能得到同組的贊同。形成自身特有風(fēng)格的語文課教學(xué)，學(xué)生反響熱烈。
2.根據(jù)個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定，進行每學(xué)年、每學(xué)期的實施內(nèi)容細化，制定改進計劃和實施措施，并在實踐過程中總結(jié)和創(chuàng)新。
5.利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓(xùn)，更新專業(yè)知識和水平。
6.學(xué)期、學(xué)年的考核，接受校和同事們的監(jiān)督審查，以此來督促自己。
總之，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè)。
成功是明天的事，今天的我還在路上。三年，是我為自己制定的成長期限，三年中，我將踏踏實實，不懈努力，讓自己在教育上有所突破。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效;我成就學(xué)生，也一樣成就自己。
小學(xué)語文教師個人專業(yè)發(fā)展一年規(guī)劃篇七
“他山之石，可以攻玉?！泵麕煹慕虒W(xué)方法與方式有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，在這一階段我將通過上網(wǎng)查看名師經(jīng)驗和教學(xué)方法、名師有關(guān)書籍、名師課堂教學(xué)錄像等形式向名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)經(jīng)驗。抓好每節(jié)課的教學(xué)重點、難點，找出教學(xué)難點的突破口。多向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí)，有不懂的問題多請教，探討。每節(jié)課力求上得生動、有趣，重、難點突出。保證課堂四十分鐘的教學(xué)效果。學(xué)習(xí)過程中，我將認真體會教育家的教育思想，結(jié)合自己的教學(xué)實踐進行實驗教學(xué)，用科學(xué)的理論武裝自己，用理論指導(dǎo)實際工作。
在這一階段，我將：
1、認真學(xué)習(xí)課件制作，練就能根據(jù)授課內(nèi)容快速作出高質(zhì)量的課件能力。為課堂教學(xué)服務(wù)。
2、按照新課標和新教材的理念，積極進行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。注重在教學(xué)中滲透的思想教育，做到既教學(xué)又育人。使班級中每個學(xué)生在課改的陽光雨露中，學(xué)到知識，培養(yǎng)能力，成功地成長。
3、勤于實踐，不斷自我反思。對每節(jié)課進行認真反思，寫下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗，寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文，爭取多發(fā)表文章。
4、認真?zhèn)湔n。在備課中既備教材又備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的知識水平和學(xué)習(xí)能力決定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度和教學(xué)方法。研究出符合本校學(xué)生實際的教學(xué)模式。
對所教學(xué)科進行深入研究，靈活駕馭課堂。在課堂的整個教學(xué)過程中，能夠?qū)W(xué)生擺在主體地位，做課堂學(xué)習(xí)的主人。能夠及時關(guān)注學(xué)生課堂上是否以飽滿的熱情、濃厚的興趣參與學(xué)習(xí)，是否真正做到自主學(xué)習(xí)、自主讀書、自主合作、自主探索，從每一節(jié)課中體驗到學(xué)習(xí)成功的樂趣。
在20xx年時間里，我將循序漸進，塌實勤奮，不斷提高自身素質(zhì)，努力將自己錘煉成一名能適應(yīng)新時期教育教學(xué)要求的學(xué)生滿意、家長滿意、社會放心的優(yōu)秀的教育工作者。
小學(xué)語文教師個人專業(yè)發(fā)展一年規(guī)劃篇八
本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)繁重，為了達到預(yù)期的目標，決定采取以下措施：
1、加強教學(xué)常規(guī)的落實，把工作做實。
2、努力提高自身素質(zhì)。多鉆研教材，吃透教材的內(nèi)容，理解其精神實質(zhì);多查閱參考資料，豐富自己的知識，提高對教學(xué)內(nèi)容的理解，豐富課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容;多看有關(guān)教學(xué)藝術(shù)方面的資料，提高自己對課程設(shè)計、教學(xué)方法和教學(xué)過程管理能力;總之，我與學(xué)生共同成長。
3、建立良好的師生關(guān)系。親其師，方能信其道，教師要實現(xiàn)師生之間的良好有效的溝通。要理解學(xué)生，尊重學(xué)生，同時又要嚴格要求學(xué)生。課堂上，要動之以情，曉之以理，使學(xué)生一直保持強烈的進取心和求知熱情，努力克服高三特有的緊張心理和壓力。課余用作業(yè)批語與學(xué)生交流，給他們激勵。平時經(jīng)常在作業(yè)本上、卷子上給學(xué)生寫點短信，用貼近他們心理的話語來幫助他們，使他們明確不足，努力進步。另外，有時間就與個別困難學(xué)生談心，幫助他們找出問題原因，樹立積極奮進的健康心態(tài)。
備課。
(1)充分利用中學(xué)語文資源網(wǎng)等的資料和學(xué)校、個人資料，深入研究高考，保證備課質(zhì)量。
(2)充分根據(jù)學(xué)生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動。
(3)認真設(shè)計每課教案，精心設(shè)計各項練習(xí)，尤其是知識點匯總練習(xí)和錯處反饋練習(xí)。
(4)認真設(shè)計語文專題訓(xùn)練，針對學(xué)生弱點突出強化習(xí)題。
上課。
(1)一切圍繞學(xué)生，讓每一個學(xué)生動起來，讓每一個學(xué)生落實扎實、練習(xí)有效、效率高、動手動口動腦。
(2)結(jié)合不同階段設(shè)計好新課、復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課。
(3)面向全體學(xué)生，實行分層提問做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補差。
(4)狠抓知識點落實，專題練習(xí)，補充大量高考知識。
(5)認真布置作業(yè)，突出重點和知識整理。
(6)嚴格課堂紀律，保證每一個學(xué)生能認真學(xué)習(xí)、練習(xí)。
輔導(dǎo)。
(1)培優(yōu)補差，設(shè)計練習(xí)講究梯度和系列性。
(2)對藝術(shù)生加強文化專題訓(xùn)練和能力訓(xùn)練。
(3)課后抓名篇名句的落實。
閱讀寫作。
(1)上好每周閱讀寫作課，要求學(xué)生做好摘抄和讀書筆記。
(2)印發(fā)每次學(xué)生佳作，閱讀并討論，借鑒并提高。
(3)分題材和體裁印發(fā)近幾年高考滿分作文，指導(dǎo)學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)寫作感悟。
(4)印發(fā)美文專題，擴展閱讀視野，提升閱讀品位。
(5)指導(dǎo)做摘抄筆記，定量定質(zhì)定范圍，同時進行交流。
考試評價。
(1)以周周練的形式，分階段專題測試。
(2)以月考的形式，進行綜合訓(xùn)練。
(3)及時評分評講。甚至針對部分學(xué)生偏題的作文，進行個別輔導(dǎo)。
小學(xué)語文教師個人專業(yè)發(fā)展一年規(guī)劃篇九
我于1984年7月師范學(xué)校畢業(yè)，歷時30年，一直堅守在小學(xué)語文教學(xué)崗位上，有著24年的班主任工作經(jīng)驗。先后擔任大隊輔導(dǎo)員、小學(xué)政教主任和現(xiàn)在的小學(xué)教務(wù)主任?；叵脒^去的30年，我在工作中扎扎實實，一步一個腳印走來。其間，獲得安徽省“優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員”、中鐵四局集團的“三八紅旗手”和“教壇新秀”、包河區(qū)“優(yōu)秀教師”稱號，多篇教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、案例獲市級、區(qū)級獎項，其中有一篇教學(xué)論文獲省二等獎。
1、確立“有效學(xué)習(xí)，適時發(fā)展”的理念，認真學(xué)習(xí)《何炳章教育文選》的“自育自學(xué)”教育理念，積極參加試驗班的課題研究，實踐“引導(dǎo)自學(xué)型”課堂，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，創(chuàng)有效課堂，做“智慧型”教師。
2、每學(xué)期上1節(jié)校級公開課，每節(jié)公開課力爭體現(xiàn)新的教育理念，嘗試不同教學(xué)模式，在小學(xué)語文教學(xué)研討中起引領(lǐng)示范作用，并有一定的研討價值。
3、每學(xué)年確立一個“關(guān)注點”，閱讀教育教學(xué)書籍，并在教學(xué)實踐中不斷反思、改進的基礎(chǔ)上，完成一篇教學(xué)論文和教學(xué)案例。
4、積極投入教育科研，探索“引導(dǎo)自學(xué)型”課堂靈魂，培養(yǎng)學(xué)生的自育自學(xué)能力，提高課堂效益。力爭在三年后，所帶班級在xx區(qū)組織的六年級學(xué)業(yè)統(tǒng)一測試中成績位于區(qū)前5名以內(nèi)。
5、在xx小學(xué)部向北區(qū)過渡的4年期內(nèi)，做好小學(xué)教務(wù)的一切常規(guī)工作，并掌握教務(wù)員所具備的電腦技術(shù)。
1、“活到老，學(xué)到老?！睒淞⒔K身學(xué)習(xí)的觀念，增強科研意識，不斷拓寬自己的知識視野，持之以恒增加自身的知識含量，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力。堅持閱讀教育教學(xué)理論書籍，積極參加“自育自學(xué)”課題活動，不放棄一切學(xué)習(xí)機會，主動參加各級各類的聽課和研討活動，不斷更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦。廣泛收集閱讀教科研信息。及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文。勤寫教學(xué)札記、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平。
2.認真?zhèn)湔n，備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法。在參加“自育自學(xué)”課題實驗過程中，努力將傳統(tǒng)的“講堂”變?yōu)榫G色教育生態(tài)下的最高教學(xué)情境——“學(xué)堂”。每節(jié)課都在充分挖掘文本語文元素和了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，認真設(shè)計“引導(dǎo)自學(xué)型”課堂的自學(xué)重點，充分利用“班班通”的多媒體教學(xué)輔助手段，最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)需，開拓學(xué)生多角度思維，引導(dǎo)學(xué)生的.探究方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高課堂效益。
3、在南區(qū)小學(xué)教務(wù)管理崗位上，樹立“服務(wù)”意識，為小學(xué)4年內(nèi)向北區(qū)平穩(wěn)過渡，恪盡職責。虛心請教年輕教師，提升電腦操作水平，完善南區(qū)小學(xué)教務(wù)的電子資料的規(guī)整。在學(xué)中做，在做中學(xué)，為南園學(xué)校的發(fā)展奉獻微博之力。
三年后，相信在專家的引領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我在平凡的教育崗位上不平凡地付出，就有可能是一個全新的我。
小學(xué)語文教師個人專業(yè)發(fā)展一年規(guī)劃篇十
始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，瀏覽英語網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。
（一）主要任務(wù)——課堂教學(xué)。
（二）具體措施。
1、鉆研教法，認真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學(xué)。
（1）深入研究教材教法，新課標要求以學(xué)生為中心，學(xué)生是主體，設(shè)計讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)的教法。
（2）多閱讀課外輔導(dǎo)材料，充實自己，要做學(xué)習(xí)型教師。因為作為教師想要教給學(xué)生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話：“教師應(yīng)該是一名雜家”，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。
（4）了解后進生情況，課堂的設(shè)計應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會為目的，因為新課標是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。
2、全面關(guān)心學(xué)生，促進和諧發(fā)展。
（1）關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，認真分析這些學(xué)生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導(dǎo)他們，促使他們進步。
（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課做好筆記，課后及時完成作業(yè)，認真做好預(yù)復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生英語情景交際能力。
1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標，以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以學(xué)生的發(fā)展為重點，以課堂教學(xué)改革為中心，扎實開展工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率，充分發(fā)揮教研活動的實效性。
2、本學(xué)期，將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點，積極實踐課程改革理念，抓好課堂教育關(guān)。認真學(xué)習(xí)新課標下小語的創(chuàng)新理念，提高自身整體素質(zhì)，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
要進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息，學(xué)習(xí)英語課程標準，提高自身素養(yǎng)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型。
（1）多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同年級的教師進行交流，取人長處。
（2）多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎(chǔ)，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。
（3）學(xué)習(xí)英語課程標準，掌握英語的各級目標，才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。
眾所周知，衡量教師教學(xué)質(zhì)量的標準在于學(xué)生的學(xué)，學(xué)生學(xué)得有效就意味著教師教得有效，教師教得精彩.而教師如何做到“精彩教”轉(zhuǎn)變成如何引領(lǐng)學(xué)生“有效學(xué)”呢？反思是關(guān)鍵，在反思中感知學(xué)生的學(xué)，在反思中修正自己的教，在反思中不斷提升已有效的教學(xué)水平，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，從而實現(xiàn)教師精彩的教，學(xué)生有效的學(xué)。但影響教師有效實施反思性教學(xué)因素有很多，有教師的愛心，有教師的責任感，有教師的職業(yè)追求，還有教師的經(jīng)驗和智慧等等，所以教師要不斷學(xué)習(xí)，確定好自己年度專業(yè)成長的發(fā)展計劃。
認真學(xué)習(xí)先進的教育理念，積極參加教師培訓(xùn)。解決兩方面的問題：其一是促使自己觀念的轉(zhuǎn)變和更新，其二是提高自己的教學(xué)效能感和教學(xué)監(jiān)控能力，促使自己由“經(jīng)驗型的教師”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩＜倚偷慕處煛?，真正做到由“精彩教”轉(zhuǎn)變成引領(lǐng)學(xué)生“有效學(xué)”不斷提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。
本科學(xué)歷，中教一級教師。
1、有35年教學(xué)經(jīng)驗。
2、工作踏實認真。
3、課堂教學(xué)能力強。
4、樹立終身學(xué)習(xí)觀念，做到“活到老，學(xué)到老”。
1、缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，對先進的教育理念認識不夠。
2、閱讀量少，文化底蘊不夠豐厚，探究能力有待進一步提高。
3、工作中雖有目標、措施，但由于課多，執(zhí)行過程中的反思和重構(gòu)卻相對滯后，不夠及時。
1、不斷提升自己的師德修養(yǎng)，適時更新教育教學(xué)理念，不斷改進自己課堂教學(xué)方式，提高教育教學(xué)能力，認真學(xué)習(xí)，努力實踐探索，有效地提升自己的教學(xué)水平。
2、逐步形成有特色的高效的教學(xué)風(fēng)格，并在此基礎(chǔ)上展開研究，做一名“專家型”的數(shù)學(xué)教師。
隨著素質(zhì)教育的實施，新課程改革進程的進一步深入，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)以及教育教學(xué)提出了更高、更新的要求。我們要與新課程一同成長，在個人發(fā)展的人生坐標上重新審視自我，與時俱進，更新教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色定位和工作作風(fēng)，善于學(xué)習(xí)掌握新的教學(xué)方法和技能，勇于探索，大膽實踐，不斷提高教育質(zhì)量。
用心教育每一個學(xué)生，用發(fā)展的眼光看待教育的發(fā)展，全面培養(yǎng)學(xué)生的個性并使其得到更好的發(fā)展，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。
1、精通自己的學(xué)科知識，解決問題能做到游刃有余。
2、有洞察力及時改進自己的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
3、能始終抓住學(xué)生的注意力而無所顧忌。
4、在課堂上隨時捕捉更有激勵性的導(dǎo)引線索，促使學(xué)生緊張地學(xué)習(xí)。
5、為學(xué)生提供豐富多樣的教學(xué)方法，使學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。
6、有高超的課堂教學(xué)技能和溝通能力。
新”的歷程進行鍛造；需要在實踐中體察、感悟，在學(xué)習(xí)中借鑒、融合，在深度思考中抽象、提煉，再在實踐中完善、創(chuàng)新。
2．增速成長力。教師的成長力取決于，
一是堅定信念。教師的成長并不是一條一帆風(fēng)順的道路，必然充滿著坎坷磨難和困惑險阻。對渴望成長的教師來說，必須要有堅定不移的信念。
二是持續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)既是實現(xiàn)教師專業(yè)成長的必要條件，也是獲取成長的主要途徑。書山有路勤為徑，沒有勤奮的學(xué)習(xí)就沒有個人的進步和提升。
三是自覺反省。教師要在不斷的自我反省中，正確地認識自己，明白自身存在的問題，看到自身擁有的優(yōu)勢，給自己一個恰切的定位，不斷地總結(jié)突破，矯正行進的目標，調(diào)整成長的步伐，從而實現(xiàn)提升自己，達成發(fā)展自我的愿望。
3．磨礪觀察力。如果教師要反思，就得善于觀察，善于磨礪觀察力。
一是確立觀察目的。要明確觀察什么，怎樣觀察，達到什么目的，做到有的放矢。
二是制訂觀察計劃。進行觀察前要打算好，先觀察什么，后觀察什么，系統(tǒng)進行。三是觀察現(xiàn)象，探尋本質(zhì)。要善于把觀察的任務(wù)具體化，從現(xiàn)象乃至隱蔽的細節(jié)中探索事物的本質(zhì)。
4．鑄就實踐力。教師的職業(yè)生命是“實踐—反思—更新”三個周而復(fù)始的循環(huán)過程。實踐是教師反思的源泉。反思不僅不能脫離實踐，反而必須以實踐為基礎(chǔ)。實踐對反思起決定作用，教師的反思力在實踐中發(fā)生、發(fā)展和提高。為此，教師要做好日常教育教學(xué)工作，如上課、備課、組織、管理等，在實踐中生成教育智慧，利用教育智慧解決矛盾或問題，力求在解決一系列矛盾的實踐中達到新的境界。同時，在實踐中不斷地自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)，不斷地調(diào)整實踐過程，自覺地規(guī)范自己的教育行為，使自己的實踐具有更明確、更自覺的方向，并取得更好的效果，也使專業(yè)素質(zhì)在不斷的實踐中得以有效的提高。
5．激活思辨力。要激活思辨力就要研讀相關(guān)思維理論著作，掌握思維方法，以思維為解讀課程與教材的武器；就要立足于教學(xué)改革的前沿，在把握課程、理解教材方面擁有自己的話語權(quán)和話語方式，不迷信教學(xué)權(quán)威，不迷信參考資料，不人云亦云，要發(fā)人所未發(fā)，見人所未見，每節(jié)課甚至每個知識點都要問一問為什么教、教什么、怎樣教、教到什么程度、為什么要這樣教、對促進學(xué)生的發(fā)展有什么結(jié)果和實效、實際效果怎樣、如何改進等。
小學(xué)語文教師個人專業(yè)發(fā)展一年規(guī)劃篇十一
很慶幸，在正式上崗之前，我參加了沐川縣新教師崗前培訓(xùn)，獲得了很多知識。上個星期，又參加了一星期的新教師跟班培訓(xùn)，再加上特級教師葉俊芝及學(xué)校教師給出的關(guān)于提高語文老師素養(yǎng)的建議，讓我獲益匪淺。下面，我對自己的專業(yè)發(fā)展做出如下規(guī)劃：
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需。
第一，學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論。
第二，多多瀏覽文學(xué)作品，逐步使自己的教學(xué)形成具有個性化品位的教學(xué)，有魅力吸引學(xué)生。
第三，親近兒童文學(xué)，讓自己始終與學(xué)生站在一起。
第四，向生活和社會學(xué)習(xí)。
積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，努力塑造個性化課程。在課堂上，首先要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的參與性，多方面調(diào)動學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的積極性、主動性和創(chuàng)造性。其次要關(guān)注教學(xué)方法的靈活性，讓學(xué)積極主動參與。再次要關(guān)注教學(xué)的評價?！墩Z文課程標準》指出：“在評價時要尊重學(xué)生的個體差異，促進每個學(xué)生的健康發(fā)展?！?BR> 在信息技術(shù)方面提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用以及課件的制作水平，以達到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的。力求能獨立制作實用性強、美觀的電子課件。
我以后要進一步落實“生本教育”，努力探索，爭取和自己的教學(xué)特色相結(jié)合，在自己的課堂上深化落實生活化情境化教學(xué)。
注重個人素質(zhì)的`培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。做個富有責任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。
為了保證自己的專業(yè)成長，我給自己制定出以下的具體措施：
1．每天擠出1小時的閱讀時間。
2．認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n。
3．上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。
4．積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)和聽課活動。
5．做好教學(xué)反思，及時地記錄，積累資料。
6．把握“國培”，認真學(xué)習(xí)。
我會按照既定目標，一步一個腳印地堅定走下去。
小學(xué)語文教師個人專業(yè)發(fā)展一年規(guī)劃篇十二
自20xx年9月參加工作起，至今已經(jīng)4年了。從上班起，我一直擔任五六年級的語文教學(xué)兼班主任工作。人無遠慮，必有近憂。需要對自己以后的工作教育制定計劃。青年教師在成為一名優(yōu)秀的教師過程中有很多路要走，合理而有可行性的工作計劃可以讓這段路程更加具有目的性。據(jù)此，我制定了自己的三年發(fā)展規(guī)劃，為今后的工作指明方向。
1、熱愛教育，熱愛自己的學(xué)校。
學(xué)習(xí)金水區(qū)教師“十不準”，首先就應(yīng)做到愛崗敬業(yè)。只有我們真正做到甘愿為實現(xiàn)自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作，對教育事業(yè)心存敬重，甚至可以以苦為樂，以苦為趣，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動力。
2、熱愛學(xué)生，建立良好師生關(guān)系。
熱愛學(xué)生，就要尊重學(xué)生、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格和自尊心，尊重學(xué)生的個性、愛好和隱私。只有尊重學(xué)生，信任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系。對學(xué)生要有友善的態(tài)度，與學(xué)生交談常要換位思考，使學(xué)生從心底里體會到，老師的所作是為了學(xué)生好，是為了學(xué)生的發(fā)展。
3、面向全體，促進學(xué)生全面發(fā)展。
面向全體學(xué)生就是要給予全體學(xué)生同樣的關(guān)心和指導(dǎo)，同樣的鼓舞和期望，作為教師應(yīng)該公正、公平地對待每一個學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，使學(xué)生從教師的行為中看到希望，受到鼓舞。
4、身正為范，塑造人格魅力。
教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更要育人，以自己的模范的品行來教育和影響學(xué)生。教師的人格之光對學(xué)生心靈的燭照深刻且久遠，甚至可能影響學(xué)生的一生。現(xiàn)代教育，要求教師具有現(xiàn)代人的素質(zhì)和高尚的人格。要有知識淵博的學(xué)者形象，要有開拓進取的創(chuàng)新精神，要有堪為師表的高尚品德。
1、練好基本功。
我的教師基本功不太扎實，提高自己的基本功水平是目前亟待實現(xiàn)的.目標。針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，重點練習(xí)。每天完成一定的目標，日積月累，總會有所提高。
2、積極參加各種教研活動。
一周抽出兩節(jié)課時間來聽其他老教師的課，經(jīng)常參加區(qū)里組織的展示課活動，借鑒他人的有益經(jīng)驗，提高自己的教研能力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
1、抓好你自己的影響力。
其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。班主任應(yīng)從各個方面給孩子樹立正確的榜樣，不要忽略細節(jié)對孩子們的影響。
2、抓好班風(fēng)建設(shè)。
善于把一個班級群體培養(yǎng)成一個有凝聚力的班集體，是班主任工作的非常重要的任務(wù)，也是衡量一個班主任能力高低的重要標志。對學(xué)生進行集體教育從培養(yǎng)集體榮譽感入手，如引導(dǎo)全班學(xué)生形成“集體的光榮就是我的光榮，集體的恥辱就是我的恥辱”觀點，他就會處處想著班集體，克制自己，不為集體抹黑。在班風(fēng)建設(shè)中，營造正確的輿論導(dǎo)向尤為重要。一旦形成，比命令和制度更有約束力，制約著每個學(xué)生的行為和習(xí)慣，成為糾正不良行為的依據(jù)。
3、加強學(xué)生的自我管理。
讓孩子有規(guī)則意識，在學(xué)生有了規(guī)則意識后，就要加強他們的自主管理，這是學(xué)校德育的重要組成部分。一是學(xué)會生活自主管理，做生活的主人。二是做學(xué)習(xí)的主人。三是參與班級和學(xué)校管理，做集體的主人。
以上就是我的三年發(fā)展規(guī)劃，當然這些是遠遠不夠的。我會在今后的工作中不斷完善，為早日成為合格的教師而努力！
小學(xué)語文教師個人專業(yè)發(fā)展一年規(guī)劃篇十三
研究無止境，雖已成為教師，但在教學(xué)生怎樣學(xué)的進程中，不能忘記本人仍需要研究。沒有教師生命質(zhì)量的的晉升，就很難有高的教育質(zhì)量；沒有教師精神的解放，就很難有學(xué)生精神的解放；沒有教師的自動發(fā)展，就很難有學(xué)生的自動發(fā)展；沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味，我們就就應(yīng)享受變化，嘗試冒險。在教育教學(xué)的道路上，我們只有始終懷著豪情地去實踐和反思，才能盡快跟上時期發(fā)展的步伐，做一名新時期的教育工作者。人們常說：要給學(xué)生一杯水，本人要有一桶水。作為一名教師，在經(jīng)驗缺乏的狀況下，就要透過不斷的研究充實本人，在研究中補償缺乏，改良和提高本人的工作潛力和水平。我請求本人在三年內(nèi)，多向有經(jīng)驗的同事請教，多聽課多反思，多看專業(yè)書籍，以此作為本人成長進程中的催化劑。
從畢業(yè)至今，走上小學(xué)語文課堂的講臺已經(jīng)9年了，我想使自己成為一個能肩負起史命的優(yōu)秀的語文老師。如今經(jīng)濟快速發(fā)展，人才的需求對教育提出了更高的要求，為了能使自己的教育工作有一個新的提高，我反思了一下這幾年的工作，發(fā)現(xiàn)很多自己不足的.地方，為了改善工作，做個貼合時代要求的合格教師，我做了自己個人三年的發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。
本人畢業(yè)滎陽師范高等?？茖W(xué)校，于20xx年8月踏上教育教學(xué)崗位，至今有9年，自工作以來主要從事小學(xué)語文教學(xué)工作和班主任班級管理工作，現(xiàn)已完成?？频膶W(xué)歷進修。自我感覺功底較淺，平時練筆很少，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文化素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高。
（一）優(yōu)勢之處：
（一）教學(xué)方面：
1、9年的教學(xué)經(jīng)驗，使自己理論聯(lián)系實際的潛力增強了不少，動手潛力也有很大的提高。能因材施教，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣并用心參與。
2、用心參與各類教育教學(xué)活動，開闊視野。善于思考，注重反思，能在教學(xué)過程中以理論結(jié)合實踐，從而提高課堂教學(xué)效果，完善和提升自身教學(xué)潛力。
3、用心提升自學(xué)潛力?？臻e時會閱讀學(xué)校購置和推薦的教育名著、案例和反思等等；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力為前提，能在課中嘗試運用新型教育方法和手段，豐富課堂教學(xué)形式。
（二）其他方面：
1、我能熱愛教育事業(yè)，工作認真踏實負責。具有良好的團隊合作精神，全心全意地投入工作，尤其是具有一顆童真般的心，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。
2、職業(yè)心態(tài)平和，嚴于律己，善于和他人合作，能正確的處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的關(guān)系。
3、平時能閱讀一些體育教學(xué)方面書刊雜志和網(wǎng)站資料。
小學(xué)語文教師個人專業(yè)發(fā)展一年規(guī)劃篇十四
教師個人發(fā)展是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。下面小編為大家整理了關(guān)于小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃范文，希望對你有所幫助。
自參加教育工作以來，我主要從事語文教學(xué)工作，到現(xiàn)在已是本科的學(xué)歷。但隨著課程改革的進一步深入，我只有終身學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展，才能超越自我，才能適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展，在教育事業(yè)中永葆青春并獲取職業(yè)的幸福。因此，現(xiàn)擬定個人三年的發(fā)展規(guī)劃如下：
我熱愛教育，自從事小學(xué)語文教育教學(xué)工作十七年來，具有強烈的事業(yè)心和責任心，對教育事業(yè)摯愛，無怨無悔。能做到為人師表，善于用良好的師德去影響教育學(xué)生，對同事坦誠熱情，對學(xué)生真誠愛護。同時，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，積極參加教育科研活動，已能順應(yīng)時代的發(fā)展。但為了能在教學(xué)中做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手，我將認真努力，不斷地改進課堂教學(xué)，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。
虛心好學(xué)，積極進取，為人師表，盡心盡責;營建更加融洽美好的師生關(guān)系;以更高的標準要求自己，以平等、友好、負責的態(tài)度處理好于學(xué)生家長的關(guān)系，盡量做一個學(xué)生喜歡、家長認可的好教師。
第二學(xué)年：繼續(xù)認真領(lǐng)會新課標精神，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點，將理論聯(lián)系實際融入到教學(xué)教育工作中，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。繼續(xù)積極參與教育科研，用科研的方法解決教學(xué)教育中的問題，成為研究型教師。不斷反思總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗，認真撰寫教學(xué)反思、論文，爭取在刊物發(fā)表。
第三學(xué)年，必須在課堂教學(xué)上下大功夫，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，最終確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。在教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高教學(xué)效率。努力使學(xué)生基本形成獨立鉆研的`學(xué)習(xí)品質(zhì)。
做一個好讀書的老師。養(yǎng)成天天至少有半小時閱讀的好習(xí)慣，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志，每年爭取閱讀三本以上教學(xué)理論專著。在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需，讓自己成為一名有文化素養(yǎng)的教師。
做一個勇于課堂實踐的老師。在新課程理論的指導(dǎo)下，從身邊有經(jīng)驗的教師中請教，從名優(yōu)教師中汲取，勇于實踐，在教學(xué)實踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教學(xué)之路。不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師。
積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力學(xué)習(xí)系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平。
總之，在今后的教學(xué)工作中，我會踏實地從本職崗位做起，從一點一滴做起。相信只要勤奮、踏踏實實工作，潛心教學(xué)，一定會在教育工作中充分發(fā)揮自己的才干，實現(xiàn)自己的人生價值，在平凡的崗位上作出不平凡的奉獻。
小學(xué)語文教師個人專業(yè)發(fā)展一年規(guī)劃篇十五
“”(20xx---20xx年)為了使自己能適應(yīng)二十一世紀科技日新月異發(fā)展的今天社會對教師的要求，使自己無愧于人民教師的光榮稱號，我們必須不斷地充實自己，超越自我。終生學(xué)習(xí)已成為時代對新一代教師的要求，因此，必須科學(xué)地制定繼續(xù)教育發(fā)展計劃，為今后的學(xué)習(xí)發(fā)展指明方向。根據(jù)教育部頒布的《教育部關(guān)于大力加強中小學(xué)教師培訓(xùn)的意見》、和《遼寧省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》的要求，結(jié)合自身的實際，特擬定如下個人自修計劃：
一、指導(dǎo)思想：我校關(guān)于《新時期中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的培訓(xùn)是以精神及“三個代表”作為重要思想為指導(dǎo)，全面提高教師的思想道德素質(zhì)。國運興衰，系于教育;教育大計，教師為本。教師是教育的支柱，是教育改革的關(guān)鍵，教師素質(zhì)的高低直接決定著教育水平的高低。不斷提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)是當前我國現(xiàn)代化建設(shè)的一項緊迫任務(wù)，是我國教育事業(yè)的一場深刻變革，是教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大進步，是全面推進素質(zhì)教育的根本保證。
二、個人現(xiàn)狀分析：我自從參加教學(xué)工作以來，熱愛教育事業(yè)，工作努力勤奮，不斷地努力實踐探索，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，也得到了學(xué)生們的肯定。面對每一雙雙求知的眼睛，深感任重而道遠。雖然渴望能應(yīng)用最科學(xué)有效的方法使學(xué)生獲得最多的知識，但有時總覺得心有余而力不足。因此，更需不斷地學(xué)習(xí)，積累，借鑒別人先進的教育方法和教育理念，不斷地經(jīng)歷由理論到實踐，再由實踐到理論的升華過程，使自己的業(yè)務(wù)能力達到質(zhì)的飛躍。
三、教材分析：以《新時期中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》為主要培訓(xùn)教材，以《教師法制教育讀本》、《昌圖縣中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重要內(nèi)容，加強自己理想教育、職業(yè)道德教育和法制教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平。確保自己真正做到關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、平等公正地對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長;為人師表，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
四、自修目標：從事任何一種行業(yè)的人都要清楚認識到行業(yè)規(guī)范中職業(yè)道德的重要性，不斷提升職業(yè)道德是高標準地完成各項任務(wù)的前提，特別是與社會健康發(fā)展密切相關(guān)的教師行業(yè)更有必要不斷提升職業(yè)道德。我認為通過培訓(xùn)，教師首先要樹立正確的師德理論人格，從思想上規(guī)范和引導(dǎo)教師樹立科學(xué)的教育觀、學(xué)生觀、師生觀，并激發(fā)教師的工作積極性、責任感及教育幸福感，并為之努力工作，最終成為一個有較高教師道德修養(yǎng)的人民教師。其次，教師要能把道德修養(yǎng)體現(xiàn)在實際工作中，我們常說的知行統(tǒng)一就是要用實踐來檢驗。
五、具體措施及方法：
1、積極參加學(xué)校組織的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、積極參加學(xué)校、教研組組織的校本教研活動。
3、聽從學(xué)校安排，按要求參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
4、按縣教育局和學(xué)校繼續(xù)教育要求，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育內(nèi)容，做好自學(xué)筆記，撰寫學(xué)習(xí)體會。
5、積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗、教育教學(xué)反思等。
6、積極配合學(xué)校做好繼續(xù)教育工作的考核登記。
六、學(xué)習(xí)安排：
xx期間：
《新時期中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》;《昌圖縣中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》;。
《優(yōu)秀教師示范課的視頻》;《教師法制方面書籍》等。
小學(xué)語文教師個人專業(yè)發(fā)展一年規(guī)劃篇十六
自1998年9月參加工作以來，我一直從事小學(xué)語文教學(xué)工作兼班主任工作。在新的教改潮流下，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己能夠緊跟時代步伐，我認為提高教師自身素質(zhì)，迫在眉睫。為此特制定并實施本規(guī)劃。
本人的個性比較隨和，和同事相處和睦，與他人能較好地進行溝通交流與合作。工作認認真真，踏踏實實，有較強的責任感和事業(yè)心。作為班主任我更知道，自己的一言一行都可能影響學(xué)生的一生。所以，我特別用真心、真誠、真語去解讀學(xué)生的心，成為學(xué)生的良師益友。其次，由于經(jīng)驗有限，參與科研工作投入不夠，自我感覺功底較淺。所以，雖然經(jīng)過課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了明顯的轉(zhuǎn)變，但是，還需不斷學(xué)習(xí)，特別是業(yè)務(wù)方面的知識、理論；還有個人基本功的扎實有待提高。
確定未來五年的總體發(fā)展目標是：樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電。使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐中。從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的`課堂教學(xué)；實踐中，不斷探求，感悟，反思。時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型，開拓性，全能型的教師。即通過未來五年的努力，我想成為一名優(yōu)秀的人民教師。讓講壇成為我工作的樂壇，讓我的課能被全體學(xué)生認同。
1、教學(xué)方面的目標。在教學(xué)方面盡快實現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變，認真學(xué)習(xí)新課標，并以新的理念指導(dǎo)學(xué)生使其主動參與到語文學(xué)習(xí)中來。
2、教育科研方面的目標。以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，力爭每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高水平的論文。把問題研究化，研究課題化。
3、學(xué)習(xí)和其他方面的目標。每學(xué)期至少要學(xué)習(xí)一本專業(yè)教育著作，并寫好學(xué)習(xí)心得。要寫出一組教學(xué)反思，改變自己的行走方式。要積極參加各級各類教科研活動，并及時寫下觀后感或?qū)W習(xí)心得，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。
保障措施。為了更好的實施教師個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃，實現(xiàn)即定的教學(xué)及科研方面的目標，把發(fā)展規(guī)劃的每一個細項都能落到實處，在制定五年發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，設(shè)定了一些切實可行的短期目標，并制定了詳細的計劃和保障措施。每學(xué)期都要認真完成學(xué)校組織的各類活動，積極參加校本教研，提高專業(yè)化的發(fā)展。
哲人說，人類一思考，上帝就發(fā)笑。我不敢自詡自己有多么愛思考和善思考，但面對噴薄而至的訊息和現(xiàn)實種種，我們總該適時停下腳步駐足片刻吧。朱光潛先生說，人生并不在于你的目的地是哪里或怎樣，她真正的意義在于你行走一路上的風(fēng)景，人應(yīng)當學(xué)會慢慢走不斷地欣賞吧。
也許是因為我已經(jīng)在教師的職稱之路上無所追求，也許是我一向來的懶于學(xué)習(xí)，沒有好好地去反思自我，給自己一個可望又可及的近期目標。為此，從現(xiàn)在開始，我要好好的制定一個切實可行的教學(xué)目標，安排循序漸進的教師個人成長進度，在“教”與“學(xué)”上分別采取了有的放矢方法。新世紀的教師重任在肩，我愿與新課改同行，盡力做到：讓學(xué)生喜歡我的課；讓學(xué)生喜歡我教的學(xué)科；讓學(xué)生有終身學(xué)習(xí)的意識。語文是最有靈性的學(xué)科，五年的時光也會很快流逝，但我相信自己所走的每一個腳印會深深地刻在我的教學(xué)生涯中，為爭取做一位最有靈性的優(yōu)秀教師而不斷求索。
小學(xué)語文教師個人專業(yè)發(fā)展一年規(guī)劃篇十七
這一學(xué)期我承擔六年一班和九班的語文教學(xué)工作，一班是一個超前的集體，全班百分九十的同學(xué)聰明伶俐，但不勤奮務(wù)實，嘴上愛說維敏捷，但，行為懶惰，華而不實；九班是后招入的班級，學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)差，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班級氣氛沉悶壓抑，而且還沒有大屏幕背投，學(xué)生數(shù)量又多，在一班上課就像領(lǐng)著一群小鳥在飛，而在九班上課就像拉著一輛大車，但經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和調(diào)整，在第一次月考中學(xué)生既有了初中生的思想意識和行為方向，在學(xué)習(xí)上也有了一定的思維增深和文本積累，并取得了較如人意的成績。
本次月考成績匯總，全年組語文平均優(yōu)秀率為38、3%，其中1、2、5、6班達到平均指標，全年組語文平均及格率為97%，其中1、2、3、4、6班達到平均指標，全年組語文平均分為96、6分，其中1、2、4、5、6班達到平均指標。我個人所執(zhí)教的一班各項均居首位，九班較以前的成績也有很大進步和提高。
小學(xué)語文教師個人專業(yè)發(fā)展一年規(guī)劃篇十八
為了進一步加強自我發(fā)展與完善，積極進取，努力工作，特制定專項研究計劃。
一、指導(dǎo)思想。
以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。以終身教育思想為指導(dǎo)，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的教學(xué)整體水平。
二、研修要求。
1.提高自身素質(zhì)。
具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。
2.加強理論學(xué)習(xí)。
通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認真學(xué)習(xí)新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中。
3.立足常規(guī)教學(xué)。
潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4.注重經(jīng)驗積累。
積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學(xué)語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。
三、研究內(nèi)容。
按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí);在工作中思考，在思考中實踐;在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進。
1、研讀課標。
研讀《語文課程標準》中關(guān)于習(xí)作階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學(xué)段習(xí)作目標要求。
2、鉆研教材。
鉆研本學(xué)段教材中拼音教學(xué)內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段拼音內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點。
3、課堂教學(xué)。
設(shè)計一節(jié)本年段拼音指導(dǎo)課，上一節(jié)作文研討課，可結(jié)合教研活動進行。
4、案例分析。
對拼音課堂教學(xué)進行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉對拼音指導(dǎo)課的駕馭能力。
5、撰寫經(jīng)驗。
撰寫關(guān)于拼音教學(xué)的經(jīng)驗論文。
6、研究總結(jié)。
在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。
7、參與論壇。
必須具有參與意識，參與小學(xué)教研部組織的每一次教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動交流。
1、寫好課題《拼音教學(xué)》的研究方案。
2、初擬個人研究計劃。
3、積極參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì)。
1、完善個人課題研究計劃。
2、積極參加聽課、評課活動。
3、及時收集、整理講課教師的教學(xué)設(shè)計，說課稿，評課稿等內(nèi)容。
4、在課堂中提高研究的實效及時記錄教學(xué)感想、反思等，不斷提高自身的素養(yǎng)。
1、積極參加課題組的說課、評課活動。
2、整理參加課題理論學(xué)習(xí)的筆記，總結(jié)活動情況，寫出心得體會。
3、撰寫課題論文，交流課題論文，
4、撰寫課題小結(jié)，并參加校課題小結(jié)交流。