總結(jié)可以為我們的學(xué)習(xí)和工作提供反思的機會，讓我們不斷成長和進步?？偨Y(jié)需要注重細節(jié)，對學(xué)習(xí)和工作中的各個方面進行全面和具體的回顧。這些總結(jié)范文涵蓋了工作、學(xué)習(xí)、生活等多個方面，對不同的讀者都有參考價值。
教師工作總結(jié)篇一
一、職業(yè)發(fā)展目標：
總目標是成為一個優(yōu)秀的教育工作者，優(yōu)秀不光體現(xiàn)在職稱是高級甚至特級上，而是我所培養(yǎng)的學(xué)生能成為社會添磚加瓦的一份子，他們手中有力，心中有愛。千里之行始于足下，將目標細化分解，先提出一個小目標。
我三年里面的職業(yè)目標：
知識方面：將高中地理知識完全掌握，得心應(yīng)手。增添更多專業(yè)知識、心理知識，培養(yǎng)教育方面的素養(yǎng)。
教學(xué)方面：開始逐步形成自己的教育風(fēng)格。
愛生方面：努力做到關(guān)注每一個學(xué)生，能根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同的教學(xué)?？傊剿魅绾螢榱藢W(xué)生完全人格的教育。
修身方面：學(xué)習(xí)一些輔助技能，例如計算機、攝影等；培養(yǎng)一些好的興趣，例如旅游等。
二、年職業(yè)規(guī)劃：
20xx-20xx學(xué)年：
1.認真讀好至少一本有關(guān)教學(xué)目標制定的教育書，研讀《新課程標準》，分析自身不足，并針對弱點進行學(xué)習(xí)。
2.繼續(xù)跟蹤付海燕老師課堂教學(xué)，郜鳳霞老師教學(xué)。3.完成地理初一教案+ppt+課前作業(yè)+課后作業(yè)一整套的練習(xí)編輯，完成初一單元測試題的編輯。
4.撰寫一篇教學(xué)論文。
5.訓(xùn)練學(xué)生課堂聽講習(xí)慣、作業(yè)完成習(xí)慣等。訓(xùn)練學(xué)生上臺表達能力。
20xx-20xx學(xué)年：
1.認真閱讀一本教育書籍，并寫觀后感或做筆記。閱讀至少兩本地理知識專業(yè)書籍。接觸心理學(xué)知識。
2.繼續(xù)重點跟蹤付海燕老師課堂教學(xué)，郜鳳霞老師教學(xué)。定期和老師討論相關(guān)教學(xué)問題。
3.完成地理初二教案+ppt+課前作業(yè)+課后作業(yè)一整套的練習(xí)編輯，完成初二單元測試題的編輯。
4.撰寫兩篇教學(xué)論文。發(fā)掘至少三個重點待解決的教學(xué)問題并提出解決方案。
5.訓(xùn)練學(xué)生預(yù)習(xí)自習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力。6.熟練掌握圖片處理功能，開始嘗試地理動態(tài)圖的制作。7.錄制至少三個教學(xué)實錄，并分析存在問題，提出解決方案。20xx-20xx年：
1.認真閱讀一本教育書籍，并寫觀后感或做筆記。閱讀至少兩本地理知識專業(yè)書籍，閱讀心理學(xué)書籍。
2.繼續(xù)跟蹤付海燕老師課堂教學(xué)，郜鳳霞老師教學(xué)，定期和老師討論相關(guān)問題。
3.發(fā)掘至少三個重點待解決的教學(xué)問題并提出解決方案。4..嘗試用心理學(xué)的知識用于課堂教學(xué)和教學(xué)管理。5.錄制3個微課教學(xué)實錄。
6.組織學(xué)生制作相關(guān)地理教具。帶好高考文科班地理教學(xué)。最后用老先生的話勉勵自己：我清華學(xué)校歷來之宗旨，飯可以造就一完全人格之教育，未嘗不悉心盡力。
地理教師個人三年發(fā)展規(guī)劃。
烏海市第十八中學(xué)。
孫巖。
教師工作總結(jié)篇二
這學(xué)期，我適應(yīng)了新時期的教學(xué)要求。嚴格要求自己，積極參加教研組內(nèi)的教研活動，主動向其他老師請教，并結(jié)合學(xué)校的實際情況和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地進行。立足當(dāng)前，展望未來，為使今后的教學(xué)工作取得更大的進步，現(xiàn)對這學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力。
認真?zhèn)湔n，認真準備學(xué)生，認真?zhèn)湔n，認真?zhèn)浣獭?BR> 本人根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，設(shè)計課堂類型，擬出所采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的步驟和時間進行了詳細記錄，認真寫出教案。每次上課都要做到“有備無患”，每節(jié)課都要在課前做好充分的準備，并制作了幾個課時的課件，課后要及時對教學(xué)進行反思，適時調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)計劃，認真收集每一課的知識要點，做好復(fù)習(xí)。
加強課堂教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
為更好地提高教學(xué)質(zhì)量，使知識清晰、條理化、精確化、條理化、感情用事化、生動化，使思路清晰、層次分明、簡明扼要、深入淺出，本人積極參加學(xué)校及晉江市舉辦的各種信息技術(shù)能力培訓(xùn)，以提升自己運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，以此豐富課堂教學(xué)手段，并特別注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強師生交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)性作用，使學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得輕松、學(xué)得開心；注重精講精練，在課堂上教師講得最少，學(xué)生動口、動腦最多；在課堂上，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)性作用，使各層次的學(xué)生都能學(xué)得更好。
虛心向其他教師請教。
關(guān)于教學(xué)，有疑問必問。對每一章的學(xué)習(xí)都要積極征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，要多聽老師講課，做到邊聽邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的缺點，經(jīng)常征求其他教師的意見，以提高教學(xué)質(zhì)量。
當(dāng)前的考試模式仍比較傳統(tǒng)，這就決定了教師的教學(xué)模式仍停留在應(yīng)試教育的層次，為此，本人在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，將知識、技能與開發(fā)智力、能力相結(jié)合，在知識層面上注入思想情感教育的因素，以發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。使學(xué)生的各種素質(zhì)得到有效開發(fā)和培養(yǎng)。
第一，我是今年段管理的下一年度，學(xué)生大多比較重視本學(xué)科，上課時比較認真，大部分學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v，課后也能認真完成作業(yè)。但是，有相當(dāng)多的學(xué)生，由于害怕受到責(zé)難，學(xué)習(xí)中存在的問題不敢向老師提問，從而嚴重影響了成績的提高。為此，本人注重學(xué)風(fēng)建設(shè)，在班上倡導(dǎo)一種認真、務(wù)實的學(xué)風(fēng)，鼓勵學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)。同時，為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，我們開展了學(xué)習(xí)競賽活動，掀起了一股人人爭學(xué)的熱潮。第二，我在教學(xué)過程中，常常會穿插一些有趣的歷史典故，大多數(shù)同學(xué)對這門課程還是很感興趣的，學(xué)習(xí)勁頭也很足，大部分考試成績都很好，只有少數(shù)同學(xué)不及格，我找來差生，了解原因，有的是因為差生，有的是因為不感興趣，我就在課上多講一些有趣的故事，提高他們的興趣，有的是因為不努力學(xué)習(xí)，我提出批評以后，又給他們定了目標，經(jīng)常督促他們，幫助他們；有的學(xué)生基礎(chǔ)太差，態(tài)度太差，或者過于自卑，考試怯場，等等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要怕失敗，要給自己信心，平時多讀點書，多問幾個原因。與此同時，只要有進步，即使是很小的時候，我都會及時表揚。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我制定了復(fù)習(xí)計劃，并認真?zhèn)湔n，培養(yǎng)了優(yōu)秀的學(xué)生，提高了中等的學(xué)生，幫助差的學(xué)生。但是，由于這學(xué)期的教學(xué)時間較短，部分學(xué)生的接受能力較差，學(xué)習(xí)的自覺性不強。再加上自己才疏學(xué)淺，加上年段工作繁雜，無暇顧及整個年段范圍較廣的差生，使考試成績受到一定程度的影響。
進入21世紀，社會對教師的素質(zhì)提出了更高的要求，在未來的教育教學(xué)工作中，我將做好以下幾點：
相信每個學(xué)生都能很好地教學(xué)。
從整體上規(guī)范學(xué)生的行為，教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
輔導(dǎo)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)，力求日日清，周周清，月月清。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生是教師講課的起點，提問的重點也是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生。
本人堅信，只要樹立一種新的教育觀，用先進的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，一點地學(xué)，一步一步地學(xué)，在領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在其他老師的幫助下，勤奮地學(xué)習(xí)，銳意進取，相信明天會更好，一定會在內(nèi)部創(chuàng)造更加輝煌的明天。
教師工作總結(jié)篇三
時光飛逝，步入教師崗位已有兩個月的時間，現(xiàn)將的兩個月來的教育教學(xué)情況總結(jié)如下：
我堅持黨的教育方針，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長、成才規(guī)律，積極參加市教育局組織的新教師培訓(xùn)以及學(xué)校組織的各項活動，樹立了正確的價值觀，提高了自己的道德修養(yǎng)。
作為一名新教師，沒有任何經(jīng)驗，為了使自己盡快適應(yīng)工作，我認真?zhèn)湔n上課，每次上課前我都查閱各種詳細的資料，寫出符合自己的教學(xué)設(shè)計。我還積極參與聽課、評課，虛心向前輩們學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
在參加的各種培訓(xùn)活動中，我認真記筆記，認真學(xué)習(xí)交流，努力提高自身的教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在集體備課時，認真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗。同時在每堂課后進行反思，找出課上出現(xiàn)的問題并及時在下節(jié)課時進行糾正。
這學(xué)期我還擔(dān)任高一（7）班的見習(xí)班主任，這讓我有更多的機會接觸學(xué)生，了解學(xué)生。在這兩個月的時間里，我非常認真的對待這份工作，從生活和學(xué)習(xí)兩方面關(guān)心學(xué)生，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
1.對教材駕馭不夠到位。2.課堂用語不夠精煉，缺乏藝術(shù)性。
3.不能靈活、多變的運用課堂教學(xué)機智。4.對班級的控制能力有待加強。
1.在具體工作中，我將每一次常態(tài)課都看成是公開課，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，先備學(xué)生再備課，爭取在一次次的備課過程中取得進步。
2.多聽前輩們的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗，關(guān)注他們的課堂語言，取長補短，同時形成自己的特色。
3.在課堂上，對學(xué)生的把握，對課堂的把握仍需改進。
總之，這兩個月只是一個開始，后面的路還很長，我會以飽滿向上的精神，加強學(xué)習(xí)，提高工作能力，盡職盡責(zé)地完成每一項工作。
教師工作總結(jié)篇四
本人自始至終本學(xué)期，本人擔(dān)任高一年級三個班級的生物課科任老師。本人自始至終嚴謹、認真的治學(xué)態(tài)度，勤奮、堅持不懈的精神從事教育事業(yè)。
一、政治思想方面：
認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。統(tǒng)而言之，這一學(xué)期的工作，無論是在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上通過自己的努力都有了一定的提高。當(dāng)然在工作中還有許多出需改進的地方，如理論水平還有待提高，論文精品意識不強等等。不過我相信，在今后的工作中我將揚長補短，不斷努力，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專業(yè)型教師。
教師工作總結(jié)篇五
在剛剛結(jié)束的xx年高考中，我校取得了非常好的成績，理綜考得不錯，我們xx屆高三化學(xué)組老師為此做出了自己的貢獻。在此感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的大力支持;感謝我們化學(xué)組所有成員的團結(jié)協(xié)作;感謝xx屆高三學(xué)子的辛勤努力。現(xiàn)將我們xx屆高三化學(xué)組的一些做法向大家匯報，希望起到拋磚引玉的作用，不妥之處敬請領(lǐng)導(dǎo)和各位同行批評指正。這一年來我們的做法具體如下：
我們年級組計劃xx年xx月—xx年xx月上旬完成一輪復(fù)習(xí)，但由于“禁補令”讓我們失去了寒假補課的良機，復(fù)習(xí)時間的縮水讓我們倍感壓力，我們在年級部的統(tǒng)籌安排下提前做好了長期規(guī)劃，合理安排寒假作業(yè)，布置學(xué)生自己在家復(fù)習(xí)有機化學(xué)基礎(chǔ)，同時滾動復(fù)習(xí)前面的知識，并配置了一定的訓(xùn)練。有效利用了寒假時間，所以我們于xx月xx號結(jié)束了第一輪復(fù)習(xí)，在一輪復(fù)習(xí)中我們立足夯實基礎(chǔ)，避免偏、難、怪題，以低、中檔題為主。xx年xx月進行二輪復(fù)習(xí)，二輪復(fù)習(xí)重點是進行查漏補缺及專題復(fù)習(xí)，是對以前知識的提高和升華。我們果斷將有機化學(xué)專題放在最前面，使得一、二輪復(fù)習(xí)有效結(jié)合，既可以將有化學(xué)一次性復(fù)習(xí)透徹，又可以節(jié)約復(fù)習(xí)時間。xx月進入沖刺訓(xùn)練，主要是各地的月考題、模擬題，這些試題的水平比較高，高考的方向掌握的比較準，正適合這時的需要。xx月底重點引導(dǎo)學(xué)生回歸教材，梳理常見知識點，xx月適應(yīng)高考，按高考時間做一些簡單題目，調(diào)整學(xué)生生物鐘、調(diào)試良好應(yīng)試心理。
去年由于數(shù)學(xué)、物理進度吃緊，所以理綜訓(xùn)練起步相對往屆稍晚了點，但橫向比較我們卻屬于下手早的。十一月份起，每周日下午進行理綜考試，我們的目的是讓學(xué)生早接觸、早適應(yīng)理綜考試。在理綜考試中我們提出兩個基礎(chǔ)目標：(1)在規(guī)定時間內(nèi)完成全部試題，(2)理綜分數(shù)爭取達到200分以上。為保證基礎(chǔ)目標的實現(xiàn)同時提出基本答題策略：一卷控制在50—55分鐘左右，二卷95—100分鐘左右。雖然每次理綜考試很難達成提出的兩個基礎(chǔ)目標，但通過多次的磨煉增長了學(xué)生理綜考試的技巧：做到統(tǒng)攬全局，合理安排答題時間。
化學(xué)組是一個團結(jié)協(xié)作的團隊，高三化學(xué)備課組共同研討每部分高考考點，從備課資料準備、課堂訓(xùn)練到能力提高、錯題再做等教學(xué)環(huán)節(jié)都有周密布置，都是我們?nèi)w高三備課組的集體成果，既有分工又有合作。另外王邦飛、劉志偉等老師經(jīng)常深入我們高三課堂指導(dǎo)，給我們提出了許多有關(guān)復(fù)習(xí)的合理化建議，在兩次高三教學(xué)調(diào)研中也得到了教研室余建新老師的悉心指導(dǎo)，使得我們的復(fù)習(xí)方向一直沒有偏離正常軌道，高效、按時完成復(fù)習(xí)任務(wù)。
要想高考取得豐收，必需樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，在學(xué)習(xí)上耐心給學(xué)生解決問題，在生活上關(guān)心學(xué)生，解決他們的后顧之憂，從而實現(xiàn)對老師的教學(xué)信其道、樂其學(xué)。另外我們必須營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，抓好“優(yōu)等生”“邊緣生”“后進生”三類學(xué)生的增長點。我們給尖子生足夠多的優(yōu)秀試題，鼓勵他們自己補充課外練習(xí)，充分挖掘他們的潛力;對邊緣生個別關(guān)注，加強交流與溝通，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法與應(yīng)試技巧，激勵他們的斗志，多對他們的作業(yè)的進行面批面改，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的毅力;對后進生注重在生活上、精神上關(guān)心他們，善于抓住他們學(xué)習(xí)中的任何閃光點，挖掘他們的一些優(yōu)秀品質(zhì)，促使他們即使成不了應(yīng)試之才，但可以成人。
學(xué)生解題不規(guī)范是老師長期議論的一個話題。這種失分不是“不會做”，而是“做不好”。具體表現(xiàn)為：文字表達不嚴謹，專業(yè)術(shù)語不規(guī)范，解題步驟不完整，邏輯推理不嚴密，計算結(jié)果不準確，書寫太潦草，涂抹太多，卷面太臟等。高考閱卷老師不會有耐心，也沒有足夠的時間去慢慢推敲那些拖沓繁雜，不規(guī)范的答案，極有可能直接判它是錯答。所以，答案要求用比較規(guī)范的科學(xué)術(shù)語(關(guān)鍵詞)進行描述，最后形成的答案要盡量簡潔明了。因此我們在備考過程中，狠抓學(xué)生的答題規(guī)范，規(guī)范化學(xué)用語，規(guī)范答題，規(guī)范草稿紙的使用。把不必要的失分降低到最低限度。
總結(jié)起來我們這一年高考復(fù)習(xí)的工作應(yīng)該說是較成功的，復(fù)習(xí)的方向是正確的，學(xué)生的成績是令人滿意的。高考后看，仍有些不足，如學(xué)困生成績較差人數(shù)較多，雖然也作了不少的輔導(dǎo)，但是提高他們的成績?nèi)匀蝗鄙俎k法。另外高分層仍然嫌少，高分人數(shù)應(yīng)該再多些，工作還可以更細致些。少數(shù)考生臨場發(fā)揮太差也是待解決的問題?，F(xiàn)在看對于普通班第一遍復(fù)習(xí)時試題難度還可以再降低些，這樣會更好。
教師工作總結(jié)篇六
瞿光愛老師于20xx年分配到我校工作，教導(dǎo)處將指導(dǎo)她的任務(wù)交給了我。作為一名參加教學(xué)工作達10年之久的我，要說培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師可還是第一次，只好憑著在工作中互幫互學(xué)、共同進步的原則來促進雙邊的有效成長。經(jīng)過幾年來的實踐，該同志在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都取得了較大成績。得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的認可和好評。我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法：
青年教師在理念上往往比較先進，能夠大膽地嘗試，有很好的創(chuàng)新精神，但是經(jīng)驗不夠豐富，課堂上的調(diào)控能力、對教學(xué)效果的把握等方面需要逐步在教學(xué)中積累經(jīng)驗。于是在教學(xué)上設(shè)計思路與實施就很關(guān)鍵，我做了有益的嘗試，平時互相聽課，共同探討對各種文體的特點如何突出把握、如何把各種先進的理念運用于教學(xué)當(dāng)中、如何針對后進生制定補救計劃等問題。在一次評優(yōu)課活動中，我們共同討論了課的設(shè)計思路，并對每個環(huán)節(jié)進行了細致分析，一起研究制作課件，對目的和實施的實效性進行了討論和修改，進行試講并修改，最終取得了很好的效果。經(jīng)過長期的交流與指導(dǎo)，她的課堂教學(xué)水平有了很大提高，形成了課堂教學(xué)氣氛活躍、環(huán)節(jié)安排清晰連貫、訓(xùn)練得體的特點。
他沒有當(dāng)過班主任，作為我班的副班主任對工作認真負責(zé)，我們共同管理班級，在與我合作的三年中，我們的班級獲得了學(xué)校優(yōu)秀班集體的榮譽。在合作期間，我們細致分析學(xué)生的特點，給學(xué)生建立信心，組織了很多有益的活動，例如，在組織的《如何做一名合格的中學(xué)生》的班會中，學(xué)生、家長、教師全面參與，各方面都得到了很好的溝通，使學(xué)生、家長、老師都能全面的了解學(xué)生的優(yōu)缺點，并在實際的學(xué)習(xí)生活中檢查糾正，取得了很好的效果。在我們共同的努力下，班級有很強的凝聚力，從中她也學(xué)到了很多經(jīng)驗，并把心得體會寫成了論文在班主任工作經(jīng)驗交流會上發(fā)表。
對學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是一項重要工作，在這方面我們也相互借鑒學(xué)習(xí)。我輔導(dǎo)的是語文閱讀，他輔導(dǎo)的是習(xí)作，在輔導(dǎo)訓(xùn)練的過程中我們經(jīng)常一起研究方法，根據(jù)學(xué)生的性格特點、教材的知識層級和學(xué)生實際掌握的效果進行分組，形成了完整的訓(xùn)練體系。
總之，自己在與年輕教師的交流學(xué)習(xí)中獲得了一定的經(jīng)驗，幫助其成長進步的同時，自己也得到了提高，學(xué)到了不少東西。
教師工作總結(jié)篇七
我叫xxx，漣源市金石鎮(zhèn)灌湄中學(xué)一級教師。19xx年畢業(yè)于婁底師范，19xx年畢業(yè)于湖南教育學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)，19xx年評為中學(xué)一級教師，至今已經(jīng)十四年，在灌湄中學(xué)多年擔(dān)任初中思想品德課的教學(xué)。時光荏苒，歲月如梭，可謂酸甜苦辣，忙忙碌碌。有過成功，也有過失敗，有歡樂，也有苦惱?；叵脒@三十年走過的路，回首三十年教書育人的我：“以教人者教己，在勞力上勞心”，“捧著一顆心來，不帶走半根草去”“學(xué)為人師，行為世范”都是鞭策自我的座右銘。
思想方面，自我安貧樂教；
業(yè)務(wù)方面，愛崗敬業(yè)，努力鉆研專業(yè)知識；
學(xué)習(xí)方面，在搞好業(yè)務(wù)的同時努力提高教學(xué)法和心理方面的知識水平；
教研方面，不斷思考并探索著教學(xué)改革，管理方面，創(chuàng)新改革求學(xué)校發(fā)展。
幾十年“安貧樂教”的生活，讓我真正體會到了汗水付出之后收獲的人生?，F(xiàn)已貼合申報中學(xué)政治一級教師條件，總結(jié)如下：
熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定，遵紀守法，始終堅持鮮明、崇高的政治覺悟，政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則；時刻注意思想品德修養(yǎng)，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時事；忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持教書育人相結(jié)合；熱愛學(xué)校，積極積極，甘于奉獻，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，勇于承擔(dān)工作，任勞任怨，做到個人利益服從團體利益；待人熱情，關(guān)心團體，處事公正，團結(jié)同事。
第二、有機地結(jié)合各種教學(xué)方法，堅持教師主導(dǎo)、學(xué)生主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出，構(gòu)建“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、自主合作探究課堂教學(xué)模式，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)的研究與實踐。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情景，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改善教學(xué)方法，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式。建構(gòu)有效上課新思維和新行動，精心組織有效課堂教學(xué)，運用先學(xué)后導(dǎo)，問題評價的基本模式，構(gòu)建六個理念：問題呈現(xiàn)師生化，對話系統(tǒng)和諧化，情境刺激多樣化，指導(dǎo)科學(xué)規(guī)范化，訓(xùn)練目標主體化，評價全面真實化。
遵循六個原則：師生共學(xué)”原則，抓住耗子是好貓”原則，全員參與”原則，真誠合作”原則，工具創(chuàng)新”原則，人人成功”原則。
落實兩個要素：
（一）教師行動要素：問題、對話、刺激、指導(dǎo)、訓(xùn)練、評價。
（二）學(xué)生行動要素：主體，興趣、交往、思考、生成、達成。
課堂教學(xué)采用一案三單的教學(xué)形式，即一個教案加問題導(dǎo)讀評價單、問題生成評價單、問題訓(xùn)練評價單，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維本事，提高學(xué)生分析、解決問題的本事為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。
第三、嚴格要求自我，切實抓好教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，在備課、輔導(dǎo)、考練三個環(huán)節(jié)上下功夫，花氣力，進行了較為深入的研究。
備課遵循五大原則：師生共備原則，實事求是原則，尊重和滿足原則，學(xué)習(xí)與研究原則，效益與質(zhì)量原則。
落實五大行動：備學(xué)生，備課程，備情境，備自我，備設(shè)計。
同時還注意備教材、備學(xué)生、備重點、備難點。較好學(xué)生點撥式輔導(dǎo)、較差生詳細型輔導(dǎo)、很差學(xué)生鼓勵性輔導(dǎo)；考練不超越考試說明、注意結(jié)合課本、注意考題的固定性和靈活性，考后認真改卷，及時反饋并查缺補漏。
經(jīng)過師生共同努力，20xx年我所任教的九年級班級，獲得全鎮(zhèn)第一名，20xx年我所任教的九年級三個班級，分別獲得全鎮(zhèn)第一、二、三名。
雖然管理工作量較大，但仍踏踏實實、勤勤懇懇搞好班級的教育教學(xué)工作，每學(xué)年仍擔(dān)任高中一至兩個年級，一至兩個班甚至三個班的物理教學(xué)（見下表）。在具體教學(xué)活動中，注重加強教師自身的修養(yǎng)，僅有塑造好自身的形象，才能成為學(xué)生人格的榜樣。在我的教學(xué)實踐中，我重視思想品德學(xué)科的情感因素和審美因素，追求智育和情育、美育的和諧統(tǒng)一；善于創(chuàng)造情境，營造簡便、民主的課堂氛圍，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。在教學(xué)中運用“問題—討論式教學(xué)模式”，把布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)論，皮亞杰的認知心理學(xué)等理論應(yīng)用到自我的教學(xué)過程中，逐漸構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。歷年來，在評教評學(xué)中都獲得了很高、很突出的好評，所教班級學(xué)生的素質(zhì)較高，成績突出。親自參與和指導(dǎo)教育教學(xué)工作，探索提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
積極思考、探索實施素質(zhì)教育的途徑和方法，全面實施素質(zhì)教育。認真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的有關(guān)文件精神，對照素質(zhì)教育評估細則的要求，認真做好各項工作。積極參加校內(nèi)外各種教學(xué)教研工作，勇于探索、銳意積極、改善教法、鉆研教材、大綱、考綱以及新課程標準。親自主持并參與教研教改工作，上好觀摩指導(dǎo)課，當(dāng)好全校教研教改的領(lǐng)軍人物，指導(dǎo)全校青年教師搞好課堂教學(xué)。
第一，積極參加學(xué)校及各級的教研教改工作。根據(jù)教學(xué)實際，共同探討教研教改工作。堅持教研組內(nèi)有目的、有計劃地進行聽課、評課，以事實為依據(jù)，鼓勵為主，客觀評價，促進了我校教學(xué)水平的提高；我在長期的教學(xué)過程中，經(jīng)過不斷的探索與實踐，總結(jié)出初中思想品德有效教學(xué)的課堂模式，這就是展示教學(xué)目標——走進文本，整體認知教材——小組合作交流，解決問題——練習(xí)運用，綜合提高的教學(xué)模式。運用“問題導(dǎo)讀—評價單”和“問題訓(xùn)練—評價單”進行教學(xué)，教學(xué)效果顯著提高。
20xx年我在參加湖南省中小學(xué)教師全員崗位培訓(xùn)時，聽了韓立福教授的“先學(xué)后導(dǎo)，問題評價”有效課堂教學(xué)后深受啟發(fā)，覺得初中的思想品德課堂教學(xué)再不能沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，而應(yīng)當(dāng)采用有效的教學(xué)模式，決心一改“重教法輕學(xué)法”而導(dǎo)致的“填鴨式”的被動型教學(xué)模式，改“教案”為“學(xué)案”，于是大膽實踐、大膽探索貼合“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”、“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，而不是知識的容器”這一現(xiàn)代教育教學(xué)思想的“先學(xué)后導(dǎo)”有效教學(xué)模式。在教師的指導(dǎo)下創(chuàng)立學(xué)習(xí)共同體，使學(xué)生學(xué)會自主合作探究學(xué)習(xí)，在單位時間內(nèi)提高學(xué)習(xí)績效，全面實現(xiàn)課程目標，有效促進學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)生始終是課堂教學(xué)的主體，教師只是一個組織者、引導(dǎo)者、激勵者，同時也是一個參與者，幫忙每個學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)有所得。“有效教學(xué)不僅僅是一個教師活動，更重要的是學(xué)生活動，是一個持續(xù)發(fā)展的、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)過程。
第二，教學(xué)資料與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系起來，它不僅僅對學(xué)生當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)與成長有直接的指導(dǎo)教育作用，更重要的是它對學(xué)生未來的成長與持續(xù)發(fā)展具有不可低估的奠基作用。教育必須要回歸生活，這是一個不變的真理，而在生活中解決問題的本事遠比知識更重要。而對于思想品德課程來講，實踐性則顯得更加重要，如果教育教學(xué)不能體現(xiàn)生活化的教育理念，不能讓學(xué)生在實際的生活中構(gòu)成必須的道德修養(yǎng)和良好的心理素質(zhì)，那我們的教學(xué)就是無用和無效的教學(xué)。
第三，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，開展研究，積極撰寫教學(xué)論文。19xx年在《中學(xué)語文》1—2期合刊上發(fā)表了《初中語文第一冊期末總復(fù)習(xí)題》；20xx年，論文《如何做好“雙差生”的轉(zhuǎn)化工作》獲漣源市一等獎；20xx年，論文《文言文教學(xué)中朗讀的重要性》獲漣源市一等獎；20xx年4月，論文《聯(lián)系學(xué)生的生活進行教學(xué)是思想品德課教學(xué)的生命》獲國家級優(yōu)秀論文一等獎，并入選在《燭光—教育教學(xué)文粹》一書第四卷中；20xx年5月，論文《教學(xué)反思有助于教師的成長》獲湖南省省級二等獎；20xx年6月，論文《初中思想品德有效課堂教學(xué)模式初探》獲漣源市一等獎；20xx年6月，論文《運用“先學(xué)后導(dǎo)”法組織思想品德課的有效教學(xué)》獲漣源市一等獎；20xx年6月，論文《文言文教學(xué)中朗讀的重要性》在“中國教育實踐與研究論壇”論文大賽中獲一等獎，并入選由國家一級出版社出版的大型教育文獻《現(xiàn)代教育理論與實踐指導(dǎo)全書》中。
總之，在任現(xiàn)職以來的教育教學(xué)工作中，我與全體同事共同努力，為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成，異常是我校的教學(xué)水平的提高，作出了自我應(yīng)有的貢獻，取得了一點成績。同時，自身肯定有諸多不足之處存在，“逝者不可追，來者猶可鑒”，在今后的工作中我將虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力。
嚴格要求自我，努力提高自身素質(zhì)。認真學(xué)習(xí)鄧小平理論和黨的路線，方針政策，努力提高政治思想素質(zhì)，不斷堅持專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)新課程標準和教育改革有關(guān)文件、精神。作到“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之”。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德》標準嚴格要求自我，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，具有良好的`師德。具有較強的職責(zé)心和工作職責(zé)感，嚴以律己，以身作則，勤政廉潔，努力做好本職工作。積極參加進修、培訓(xùn)、教研活動，努力提高自身素質(zhì)，真心、真誠地對待每一位教師、學(xué)生。公正、公平地處理學(xué)校的事務(wù)，盡心盡力地協(xié)把學(xué)校辦好。
19xx年1月被金石鎮(zhèn)學(xué)區(qū)評為“優(yōu)秀教育工作者”；19xx年被漣源市教育局、漣源市教育工會評為“漣源市二00七年度中考優(yōu)秀班主任”；19xx年—20xx年連續(xù)4年被評為優(yōu)崗。20xx年參加“湖南省中小學(xué)教師全員崗位遠程培訓(xùn)”被評為優(yōu)秀學(xué)員。
教育不僅僅是一種知識的獨特培養(yǎng)，并且也是一種相當(dāng)人文的特殊凝聚。無論是藝術(shù)還是哲學(xué)，似乎都難以勾勒出教育所包含的豐富的人文特性。由此，教育也就背負上了一個永遠不能消解的神秘使命。作教師，也就注定要走一條艱辛而多磨礪的路。但我，在這條路上，我要說：“如果我有追求，那就是我的事業(yè)；如果我有企盼，那就是我的學(xué)生?！蔽視粩喑阶晕?，超越昨日，創(chuàng)造明天！
教師工作總結(jié)篇八
20xx年x月，我有幸來到貴州航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院社科部工作，8個月來，在社科部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在社科部全體教師的幫助下，我不斷地健康成長，在社科部學(xué)到了很多知識、技能及其他方面的知識。特別是在開展傳幫帶工作以來，我在社科部王彥老師的關(guān)心、支持和指導(dǎo)下，我的工作從開始不懂不熟悉到現(xiàn)在已基本上熟悉了干事工作和教學(xué)工作，進一步熟悉和了解了學(xué)院。感覺到自己的能力提高了很多，自己又長大了很多，成熟了很多，在此對王彥老師和社科部的全體老師表示衷心的感謝。
到航院來，我的第一份工作是干事工作，由于我剛從地方來到學(xué)校，地方上的工作和學(xué)校的工作都是不同性質(zhì)的工作，無論是在思維上、處理問題的方式上及思考問題的切入點上，都是不同的，剛來的時候很不適應(yīng)，對干事工作一點都不了解。王彥老師及時幫助我熟悉干事工作，幫助我熟悉lso9000質(zhì)量管理體系、會議記錄、干事職責(zé)及學(xué)校的人、事等內(nèi)容，在王彥老師到指導(dǎo)下，我熟悉了干事工作，學(xué)到了學(xué)院許多管理方面的知識。
今年x月份，社科部對工作進行了從新分工。我從事教學(xué)工作，雖然我是師范類院校畢業(yè)的，在學(xué)校期間學(xué)習(xí)了一些基本的教學(xué)技能，但我們學(xué)習(xí)的是高中的教學(xué)技能，我對高校的教法基本上都不了解，特別是在知識的把握上及知識的傳遞上，我硬是不懂。
在加上在地方上工作多年，許多教學(xué)方面的知識都忘記了。參與教學(xué)工作，對于我來說是一件難事，需要我從新不斷的學(xué)習(xí)。王彥老師并沒有因為我的現(xiàn)狀而失去信心，她一方面在精神上鼓勵我不要怕困難，另一方面還不斷教我的教學(xué)方法。她經(jīng)常去聽我上課，課后幫我指出教學(xué)方面存在的問題及我的教學(xué)特點。我也時常去聽王老師上課，不斷積累上課的經(jīng)驗，現(xiàn)在我也對上課充滿了信心，并且在上課的時候，我還有了激情，掌握了很多教學(xué)藝術(shù)。
8個月來，王彥老師隨時都在關(guān)注我的思想狀況，并不斷幫助我適應(yīng)新生活。剛到航院的時候，我很不適應(yīng)這邊的環(huán)境，比方說在人際關(guān)系上、語言表達上、時間安排上、生活方式上等方面，都與原來的單位發(fā)生了很大的變化，曾經(jīng)因為困難，自己有退卻的思想。王老師一方面幫助我介紹學(xué)校的情況，另一方面教我適應(yīng)工作環(huán)境的方法等，使我對航天職院有了更深的了解和認識，逐步融入了航院的大家庭中。再加上由于我的個性比較大羅，很粗心，經(jīng)常在工作中犯一些不必要的錯誤，王彥老師還經(jīng)常提醒我，在工作中要細心。不僅如此，王彥老師還不斷關(guān)心我的生活問題和愛情問題，讓我在社科部得到了很多溫暖。
向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師請教，不斷積累工作經(jīng)驗，改進自己的不足，以百倍的精神，堅定信心，嚴謹治學(xué)，開拓進取，愛崗敬業(yè)，為人師表，勤學(xué)奮進，爭取做一名合格的人民教師。
教師工作總結(jié)篇九
本學(xué)期，我在初中一年級五、六班擔(dān)任政治課教學(xué)任務(wù)。從第一學(xué)期開始，他始終以認真嚴謹?shù)腵態(tài)度學(xué)習(xí)；在教學(xué)中要勤奮、持之以恒。在教學(xué)中，要嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，讓學(xué)生學(xué)好；同時，他們的教育教學(xué)水平和思想覺悟不斷提高，圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)。第一學(xué)期以來的具體工作總結(jié)如下：
作為一名初中第一天的政治老師，我明白我的任務(wù)的重要性，所以我在課前認真?zhèn)湔n，收集了很多方面的相關(guān)資料。為了提高每堂課的教學(xué)效果和質(zhì)量，我不僅注重教材的研究，把握基礎(chǔ)、重點和難點，而且廣泛收集教材，以多種形式進行教學(xué)，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。經(jīng)驗和經(jīng)驗：
嚴格課堂紀律，營造良好的紀律學(xué)習(xí)氛圍。把握重點和難點，運用多種教學(xué)方法，運用教學(xué)媒體分散教學(xué)重點和難點，運用直觀、清晰的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生實際情況，適當(dāng)減少難度；并在課后和練習(xí)本中對練習(xí)進行必要的解釋和分析。缺點和未來計劃：
2.教學(xué)主要以傳統(tǒng)方法為主，缺乏創(chuàng)新意識，對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不夠成功。
“沒有黃金是完美的，沒有人是完美的”。我的教育教學(xué)能力和水平有待進一步提高。我要跟上時代的發(fā)展，滿足時代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，認真聽取老師的教誨，不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，為美好的明天貢獻自己的力量。在未來的教學(xué)工作中，我相信所有的問題都會得到解決，我也相信，培養(yǎng)初一政治教師年終工作總結(jié)（二）
在新的學(xué)期里，教學(xué)工作仍然圍繞著“集體教研”三大重點任務(wù)展開，“學(xué)習(xí)計劃指導(dǎo)”和“習(xí)慣培養(yǎng)”“在繼續(xù)實施素質(zhì)教育的同時，要注重學(xué)生的成長，促進學(xué)生的全面健康發(fā)展，充分發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢，注重學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，努力提高課堂教學(xué)效率，促進教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。因此，在總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作的要求，制定了新學(xué)期的教學(xué)工作計劃。
本學(xué)期，我教初一一、二班，共83名學(xué)生。初中的第一天是初一。它最大的特點是：活躍、易于交談和自吹自擂。政治是他們接觸到的一門新學(xué)科，因此大多數(shù)學(xué)生都有強烈的求知欲，并將對這門新學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣。然而，一年級學(xué)生的特點可能使他們無法控制自己。他們只是在課堂上聽。他們的記憶力、理解問題的能力和語言表達能力還處于較低水平，甚至缺乏綜合歸納能力。此外，一些學(xué)生學(xué)習(xí)目標不明確，上課不認真聽講，學(xué)習(xí)積極性低，不會主動學(xué)習(xí)。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣已成為新學(xué)期的例行工作，培養(yǎng)學(xué)生的能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展已成為今后教學(xué)工作的重點。
重點工作和措施
（一）重點工作：
1.重視初一年級的常規(guī)教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
（二）措施：
教師工作總結(jié)篇十
透過二年多的師徒合作，張老師、劉老師倆位青年教師進步很快。20xx年中考成績均名列全縣前茅，劉老師的語文中考成績名列全縣第二名，并且被評為校園模范教師，優(yōu)秀班主任，年度考核為優(yōu)秀。在教學(xué)科研方面也取得了很大成就，張老師的論文《淺論語文課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)》在山西省教育學(xué)會教育心理學(xué)專業(yè)委員會組織的課堂教學(xué)改革優(yōu)秀論文評比中榮獲一等獎，劉老師的論文《閱讀品味是語文教學(xué)的關(guān)鍵》在本次活動中也獲得了一等獎，我的論文《教師如何照顧到班里的“差等生”》也獲得了三等獎，今年三月我的論文《關(guān)于合作學(xué)習(xí)的思考》在少年素質(zhì)教育報——語文專刊(教研版)上發(fā)表。這些成績和收獲，我感到十分欣慰，仿佛看到了又一批優(yōu)秀的學(xué)生正在成長，看到了我們二中的期望，我為他們?nèi)〉玫某煽兌湴痢?BR> 在這一年中，除了在常規(guī)的備課、講課等環(huán)節(jié)上交流和探索外，我重點指導(dǎo)她們做了以下幾方面的工作：
一、從學(xué)生管理入手，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境，這是全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。
二、從學(xué)生的心理著眼，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性和主動性。
三、從學(xué)習(xí)理論著手，不斷反思教學(xué)實際，提高自己的課堂教學(xué)水平。
四、從總結(jié)經(jīng)驗出發(fā)，進行案例分析研究，提高教師的教學(xué)科研潛力，以提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負擔(dān)。
五、從打造精品課開始，引導(dǎo)青年教師不斷完善自我，由骨干向名師邁進。
張老師、劉老師倆位青年教師在我的指導(dǎo)下?lián)P長避短，勤于探索，勇于創(chuàng)新，取得了很大成就。我相信，今后我們師徒合作的將更加和諧、有效。
20xxxx-20xx學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任指導(dǎo)兩位青年教師和指導(dǎo)工作，我主要從以下幾個方面對他們進行了指導(dǎo)。
我認為對于青年教師，首要的任務(wù)是使他們認識到教學(xué)工作是默默無聞又是實實在在的工作，它瑣碎，需要不厭其煩；它艱辛，需要不遺余力。我經(jīng)常鼓勵青年教師要熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。使他們認識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無窮的樂趣因此我常常利用課余時間和他們談心。以自己在工作中的感受，在教學(xué)中的實踐來幫助他們正確認識教師職業(yè)。我還用自己的行動影響年輕教師，不爭名不爭利，默默無聞的工作。在我的影響之下，青年教師逐步認識到了，選擇了教師就是選擇了奉獻。
青年教師接受新的事物、吸收新的教學(xué)理念快，新課程改革實驗更使他們感到有了用武之地。然而，他們的教學(xué)經(jīng)驗太少，無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實踐。為提高他們的教學(xué)水平，我抓住教學(xué)過程的四個環(huán)節(jié)。
在備課時我給他們以指導(dǎo)，嚴格要求年輕教師要做到教學(xué)目標全面、具體、恰當(dāng)，體現(xiàn)大綱和教材的要求，有層次性讓他們明白教學(xué)目的和教學(xué)重難點，講課時，要求教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊圍繞教學(xué)目標進行，師生達標意識強。在教學(xué)內(nèi)容方面，要做到構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、形成學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)。
教學(xué)內(nèi)容完整準確，抓住重點難點，少而精同時，落實四基，著力于思維訓(xùn)練跟能力培養(yǎng)。并且我深入課堂認真聽課每周至少聽一節(jié)課；課后我耐心評點，從新課導(dǎo)入、課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計、板書設(shè)計、教學(xué)語言到練習(xí)設(shè)計，我都提出中肯的意見。作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)我都盡自己所知給予輔導(dǎo)。尤其是兩位新教師，初上高三他們也非常的勤學(xué)，加上我的耐心，兩位教師的業(yè)務(wù)水平都有了突飛猛進的發(fā)展。
我還交給他們?nèi)绾翁幚碚n堂突發(fā)事件，課下及時交流教學(xué)心得，兩位老師及時總結(jié)經(jīng)驗并形成了有關(guān)教育教學(xué)的文章。
新一輪課程改革更需要教師對自己有新的認識，看到自己不足。
還要自覺投身于教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平，彌補自己知識能力的不足。為此，我同他們一起苦練教學(xué)基本功：每周抽出一定的時間去閱覽室，學(xué)習(xí)教育名家的教學(xué)經(jīng)驗。在我的引導(dǎo)下，兩位青年教師也常常閱覽一些教育理論方面的書，吸納新的教育理念并用在了具體的實踐中。兩位青年教師在較短的時間內(nèi)得到較大的提高。
一開始兩位青年教師基本是聽一節(jié)課然后講一節(jié)，備課離不開教學(xué)設(shè)計，列舉的事例要不太舊要不就是與生活脫節(jié)，學(xué)生興趣不濃。他們的課堂幾近于是在模仿，而且死板缺乏活力。于是我就鼓勵他們，形成自己的風(fēng)格，學(xué)會自己處理教材，從網(wǎng)絡(luò)自己篩選需要的信息。我說"既要模仿，更需要創(chuàng)新"。這樣我們的課堂才有生命力。在我的鼓勵下，兩位青年教師勇敢的打破條條框框，開始學(xué)的放開手腳，有了創(chuàng)新的意識。
教師工作總結(jié)篇十一
為進一步推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，扎實開展“精細管理辦校，內(nèi)涵發(fā)展育人”活動，實現(xiàn)教師資源均衡合理配置，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)市、區(qū)教育局關(guān)于加強中小學(xué)教師有序流動的指導(dǎo)意見，結(jié)合我校教師隊伍現(xiàn)狀，制定如下實施方案。
深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面實施教育內(nèi)涵提升工程，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)，深化教育人事制度改革，淡化教師的校籍管理，強化區(qū)域內(nèi)統(tǒng)籌管理，充分發(fā)揮骨干教師的示范和引領(lǐng)作用，加快建立科學(xué)、均衡、人文、靈活的用人機制,促進城區(qū)義務(wù)教育高位均衡和內(nèi)涵發(fā)展。
堅持積極穩(wěn)妥、合理流動、資源共享、統(tǒng)籌兼顧的原則。優(yōu)化配置教師資源，實行個人申請與組織安排相結(jié)合，個人成長與教育均衡相統(tǒng)一，促進教師交流與保持隊伍穩(wěn)定相協(xié)調(diào)。
每年參加交流的教師比例占學(xué)校符合交流條件人員總數(shù)的10％。通過交流，促使師資隊伍結(jié)構(gòu)日趨合理，逐步提升辦學(xué)水平，提高教育質(zhì)量。
1、參加交流教師應(yīng)熱愛教育事業(yè)，身體健康，有較強業(yè)務(wù)工作能力。
2、年輕有為教學(xué)質(zhì)量高的教師，應(yīng)有計劃地進行交流。
3、評選特級教師及市級以上學(xué)科帶頭人、骨干教師等。
4、申報小學(xué)高級、中學(xué)高級教師職務(wù)資格的教師，必須具備交流任教半年及一年以上的經(jīng)歷。
5、按照上級有關(guān)文件規(guī)定參加專項支教任務(wù)的教師，視為具備異校交流工作經(jīng)歷。
1、符合條件教師推薦交流。根據(jù)交流方案和計劃，符合交流條件的教師由本人申請，學(xué)校推薦，區(qū)教育局協(xié)調(diào)，開展區(qū)內(nèi)交流。
2、按照區(qū)教育局文件《關(guān)于印發(fā)新密市小學(xué)教師交流工作實施方案的通知》（區(qū)教〔20xx〕127號）規(guī)定的外圍學(xué)校教師有序交流要求，在編在職教師，每年安排3名教師有序交流。
3、提拔與晉升交流。教師選拔為校級班子成員原則上在區(qū)內(nèi)交流任職。教師因?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù)晉升需要在區(qū)內(nèi)交流任教。
4、定期雙向交流。由學(xué)校推薦優(yōu)秀中青年教師參加區(qū)內(nèi)雙向交流，時間為一學(xué)期，并逐步延長至一學(xué)年。
5、掛職與外派交流。安排邊遠學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校教師到規(guī)模較大的學(xué)校掛職鍛煉，時間為一學(xué)期。有計劃地選送學(xué)校管理人員、學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師到教育發(fā)達地區(qū)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，時間一個月左右。
1、宣傳動員。20xx年7月中旬，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)教體局實施方案，宣傳教師交流政策，進行動員部署。通過宣傳，讓廣大教師充分了解教師交流工作的重要性和必要性，增強參與交流的自覺性。
1、下列情況的教師應(yīng)優(yōu)先交流。學(xué)科帶頭人、骨干教師等名師；業(yè)務(wù)能力較強的中青年教師；要求晉升中、高級職稱的教師；確定為學(xué)校后備干部的教師；夫妻同校任教且一方為中層以上管理人員的教師；小學(xué)中高年級學(xué)段的專任教師。
教師工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期，為了適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，認真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程教學(xué)改革的課程標準。從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。
備課不但備學(xué)生而且備教材備教法根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
教師工作總結(jié)篇十三
美好而充實的時光總是過得很快，轉(zhuǎn)眼間我在科學(xué)教師這個崗位上工作了一學(xué)期?；仡欉@一學(xué)期的工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)驗，也有教訓(xùn)。下面就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一學(xué)期來，我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。熱愛學(xué)校，把學(xué)校當(dāng)成第二個家，注意維護學(xué)校的良好形象，家長、同行面前宣傳學(xué)校的良好形象。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情感，努力為他身心健康發(fā)展發(fā)明良好的環(huán)境。
本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度去完成每一樣工作。注重學(xué)科滲透，教育教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè)。課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實際生活，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、融洽的氛圍，體現(xiàn)自己幽默、詼諧的教學(xué)風(fēng)格，使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)。關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。作業(yè)批改及時，并做好復(fù)批工作。
時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，緊張工作之余。要為自己充充電，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程中，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學(xué)上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了頭腦中多貯藏一些知識，這樣面對學(xué)生的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機會，以學(xué)習(xí)外地優(yōu)秀教師和專家的先進理念，相對而言，這個學(xué)期也是外出較多的自我感覺在教學(xué)理念上，也慢慢地有了自己的一套思維，只是經(jīng)常外出難免影響教學(xué)，也給一些教師帶來了代課的煩惱。
除精心設(shè)計教案，本學(xué)期擔(dān)任科學(xué)組組長。認真上好每一堂課外，還積極帶領(lǐng)組員進行教育教學(xué)研究活動。本學(xué)期聽課、說課、評課、教后反思等方面的教研活動開展正常。自己還在這一學(xué)期中，代表科學(xué)組，面向全校上了一節(jié)科學(xué)課《認識消化器官》除了教學(xué)上，還帶領(lǐng)科學(xué)組教師參加了一些科學(xué)競賽活動，如市級的車模、船模、科學(xué)小論文等，并且取得了較優(yōu)異的成果。
這一學(xué)期的科學(xué)統(tǒng)考效果卻遭遇了滑鐵盧，然而。片里面，整體成果是難以令人滿意的當(dāng)然，也可以提出很多的原因來推卸責(zé)任，但我一直相信一條，如果一個兩個學(xué)生出了問題，那就是學(xué)生的責(zé)任，如果是大部分的`學(xué)生呈現(xiàn)了問題，那就是教師的責(zé)任。雖然一向反感這種應(yīng)試的教育，特別是科學(xué)學(xué)科上，但既然制度訂出來了作為教師就應(yīng)該只有遵從的責(zé)任，并為之而努力，好在還有一個學(xué)期的時間，只要能夠做到提升課堂四十分鐘的效率；提高期末復(fù)習(xí)的質(zhì)量、容量；適當(dāng)增加科學(xué)課的時間…相信在全體科學(xué)教師的努力下，科學(xué)課的考試效果一定能打個翻身仗的。
教師工作總結(jié)篇十四
在本學(xué)年里，本人擔(dān)任八年級3班4班的數(shù)學(xué)課及3班的班主任，一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下：
本學(xué)年里，作為一名共產(chǎn)黨員，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項活動。一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。
教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教學(xué)教研工作，堅持每月聽課4次以上。在教學(xué)中，認真?zhèn)湔n，上課，批改作業(yè)。
愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。
我一直思考著：怎樣教數(shù)學(xué)?為此，學(xué)習(xí)了《國家數(shù)學(xué)課程標準》，對數(shù)學(xué)的教學(xué)方式，教學(xué)評估，教育價值觀等多方面都有新的認識。課堂教學(xué)無疑給我們每位數(shù)學(xué)教師提出了新的挑戰(zhàn)，我必須思考的問題。學(xué)習(xí)對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。特別是使自己更深的體會到"一切為了學(xué)生的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了和諧師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，面向全體學(xué)生，承認學(xué)生個性差異，積極輔導(dǎo)差生，培養(yǎng)優(yōu)等生，使學(xué)生共同發(fā)展。將學(xué)生的共同發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和落腳點，恰到好處的使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)得到了培養(yǎng)和發(fā)揮，收到了良好的效果。本學(xué)期積極參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)，聽了全國各地專家講座，了解全國各地的最新的教育理念和方法，不斷融入教學(xué)當(dāng)中，進行理論聯(lián)系實際的教學(xué)。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育、教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)。抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得，向45分鐘要效益；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，讓學(xué)生進行學(xué)法交流，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班上抓單元驗收把學(xué)生分層聯(lián)包，優(yōu)生每人跟蹤一名差生督促完成學(xué)習(xí)任務(wù)。強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力。優(yōu)化題目的設(shè)計，真正將考試作為促進學(xué)生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學(xué)的手段，及時查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。
教學(xué)常規(guī)上具體做到：
1、備課認真。把《課程標準》與教材相結(jié)合，上網(wǎng)查閱各種相關(guān)的資料、理解教材，準確把握重、難點和關(guān)鍵，認真研究教學(xué)方法，練習(xí)上精心選題，做到精，有層次，有梯度。
2、落實高效課堂。針對初二年級學(xué)生特點，上課盡量做到精講多練，分組討論，講練結(jié)合等活動提高學(xué)生在課堂中的興趣，實施：聽不如看，看不如練，練不如講，來發(fā)動學(xué)生做好課堂的主人。練中明白練哪個知識點，怎樣運用這些知識解決問題。教教學(xué)生怎樣學(xué)數(shù)學(xué)，那是重點，怎樣突破難點。
3、堅持參加學(xué)校教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常從教師網(wǎng)上查看優(yōu)質(zhì)課課，來提高教學(xué)能力。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，采取當(dāng)面批改，發(fā)現(xiàn)錯誤，立即讓學(xué)生找出錯誤的原因，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進程和心理動態(tài)。典型的錯誤，集中輔導(dǎo)，做到不放過每一道錯題。集中于個別相結(jié)合。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
教師工作總結(jié)篇十五
20xx年5月，我?guī)ьI(lǐng)我系10導(dǎo)游大專班的學(xué)生正式開始了他們的畢業(yè)實習(xí)。這次實習(xí)為期六周，對于我們導(dǎo)游專業(yè)的畢業(yè)生來說，這次畢業(yè)實習(xí)尤為重要。在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的高度重視與積極支持、我們實習(xí)師生的共同努力下，這次畢業(yè)實習(xí)進行得很順利，收獲很大，但是同時也存在一些問題?，F(xiàn)將實習(xí)情況總結(jié)如下：
這次實習(xí)共有11名學(xué)生參加，我和老師帶隊。學(xué)生的實習(xí)地點為旅行社，實習(xí)內(nèi)容以前臺接待為主。
這次實習(xí)達到了畢業(yè)實習(xí)的預(yù)期目的，為我們學(xué)校做了進一步的宣傳，同時也為學(xué)校贏得了良好聲譽，更重要的是同學(xué)們對自己、對自己的專業(yè)以及未來的就業(yè)都有了更加客觀地認識。其中主要體現(xiàn)在三方面：
1、自身認識。在此次實習(xí)過程中，學(xué)生與老員工積極交流，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，更加認識到自己的不足，為今后的就業(yè)奠定了基礎(chǔ)。
2、專業(yè)認識。在旅行社，學(xué)生從實習(xí)中了解到了本專業(yè)的先進知識，并在實際工作中對所學(xué)知識進行靈活運用，將自己的知識儲備提高到了新的高度。
本次實習(xí)進程基本順利，不管是集體還是個人都取得了一定的成績，但仍有一些不足值得我們重視，主要體現(xiàn)在以下方面：
1、沒有充分發(fā)揮好班干部的作用和權(quán)限。由于學(xué)生比較少，安全
工作做的也很好，班干部發(fā)揮了自己的管理作用，但在組織活動方面，工作不是很充分。
2、沒有提前建立嚴格細致的管理規(guī)定。由于沒有提前建立嚴格的考勤制度和崗位責(zé)任制度，導(dǎo)致實習(xí)中出現(xiàn)了少數(shù)遲到早退現(xiàn)象。
總的來說，通過這次畢業(yè)實習(xí)，檢查和鞏固了同學(xué)們的專業(yè)基礎(chǔ)知識，更重要的是考察了一個班集的凝聚力。大家開拓眼界，增長見識，不管是專業(yè)能力方面還是自身發(fā)展方面都有了很大的進步！作為一名帶隊教師，我收獲更多，我會認真總結(jié)此次工作，在今后的工作中繼續(xù)努力，不斷充實自己，提高自己，爭取把這次帶隊所取得的經(jīng)驗更好的應(yīng)用到以后的工作與學(xué)習(xí)生活中，把自己的工作做得更好！
教師工作總結(jié)篇十六
回顧這個學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，雖然課時不多，但每節(jié)課都仔細地備課、上課、（反思）。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所收獲的我會用于下個學(xué)期的工作中，在以后的工作中我將把遇到的問題想方法解決?，F(xiàn)將本人本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
由于學(xué)校的工作比較多，我對德育有了更加深刻的熟悉，我認為作為一名美術(shù)老師在課堂上對同學(xué)進行德育滲透比專業(yè)學(xué)問的傳授更重要。因此，我在教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中都嚴格要求自己，關(guān)愛每一個同學(xué)，首先要信任每一位同學(xué)，敬重同學(xué)，關(guān)愛同學(xué)，要讓同學(xué)接受我，自然而然就接受了我的教學(xué)，并能主動的參加學(xué)習(xí)，正如古人所說“親其師，信其道”。
在課堂教學(xué)中我依據(jù)美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容和同學(xué)的特點，充分調(diào)動同學(xué)參加小組合作學(xué)習(xí)，主動參加溝通合作，勇于展現(xiàn)自己，同時以敏捷多變的教學(xué)形式和輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)，讓每一個同學(xué)在我的課堂上都能體驗勝利的歡樂，從而更加自信的參加到下組合作學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
另外，作為一名鄉(xiāng)村老師我還注意充分利用鄉(xiāng)土自然環(huán)境讓同學(xué)喜愛自然感受自然,感受生活，感悟藝術(shù)源于生活又高與生活與自然的藝術(shù)美。如開展繡葫蘆、做（泥塑）利用鄉(xiāng)土素材充分挖掘同學(xué)的審美潛能和動手力量.讓他們體驗到自己生活環(huán)境之美,從而喜愛自己的家鄉(xiāng)喜愛自己的生活,讓同學(xué)生氣勃勃地投入到學(xué)習(xí)美術(shù)中。
本學(xué)期，我仔細輔導(dǎo)同學(xué)參加市鎮(zhèn)組織的繪畫及設(shè)計制作大賽，在科幻畫競賽中取得了可喜的成果，輔導(dǎo)的5名同學(xué)有3名獲獎，其中2名是市級二等獎。參與競賽不僅能提高同學(xué)的力量與水平，對于輔導(dǎo)老師也是一種（考研）與提升，在以后的工作中肯定要樂觀參與各項與美術(shù)有關(guān)的競賽，并且在校內(nèi)利用良好條件多進行和美術(shù)有關(guān)的活動，如繪畫競賽，手工創(chuàng)作等等，制造良好的藝術(shù)氛圍，陶冶師生情操。
在小組合作教學(xué)過程中我收獲了很多的閱歷當(dāng)然也有很多的不足，面對不足我不斷地學(xué)習(xí)總結(jié)，學(xué)會更多、更好的教學(xué)方法運用到小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)中去，讓同學(xué)保持他們繪畫、創(chuàng)作中的天真、質(zhì)樸、布滿趣味想象藝術(shù)風(fēng)格的同時提高同學(xué)作品的的質(zhì)量與品位。
我信任只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,肯定能夠成長為一名優(yōu)秀的美術(shù)老師。
教師工作總結(jié)篇十七
回顧這一學(xué)期，我努力根據(jù)我所了解到的學(xué)生實際情況，盡最大可能采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程。
就本學(xué)期的教學(xué)工作，作出如下總結(jié)：
上課是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的主要途徑。針對二年級學(xué)生上課好動，注意力不集中的特點，我每次上課前會創(chuàng)設(shè)一個與這節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生的思考。然后，在學(xué)習(xí)新知的時候，做到學(xué)生會的不講，學(xué)生能自己看懂的不講，學(xué)生不會的精講。
本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我盡量在條件允許的情況下讓學(xué)生動起來，參與到新知的探索過程中。比如表內(nèi)除法與有余數(shù)的除法，我從學(xué)生課下玩游戲需要分組出發(fā)，提出一個問題：“我們?nèi)?起玩一個游戲，每組需要3個人，共可以分成幾個組？”然后讓學(xué)生自己思考，自己解決。這樣。學(xué)生在活動中學(xué)會了思考，學(xué)到了知識。接著，讓學(xué)生進行不同層次的練習(xí)，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，我會讓學(xué)生自己說說這節(jié)課學(xué)習(xí)到的內(nèi)容及方法。這樣不僅鍛煉了學(xué)生的歸納能力，也提高了學(xué)生的.語言表達能力。復(fù)習(xí)時，我也同樣用到了這種方法，讓學(xué)生回憶學(xué)過的內(nèi)容，全班一起歸納出一個單元的主要內(nèi)容，并努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈。一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。
大的樹，也許是這樣一種心態(tài)讓我更好地面對學(xué)生的小錯誤。現(xiàn)在，我經(jīng)常以一些輕松地語言及一些小故事或小笑話來吸引學(xué)生的目光。
批改作業(yè)時，我會做到百分之八十面批，對于練習(xí)中的錯誤。百分之九十的當(dāng)面指正，并且只是點出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力，學(xué)生訂正之后，給一顆小星星，鼓助學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。
對后進生的輔導(dǎo)也一直是我很注重的，在課堂上，多讓他們回答基礎(chǔ)題的機會，增強他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，井允許他們采用自己的學(xué)習(xí)方法慢速學(xué)習(xí)。對于學(xué)生的回答，正確的給予表揚，錯誤的給子鼓勵，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。
總之。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué)，有成功的喜悅，也有失敗的反思。雖然，本學(xué)期平均分比去年有所提高，但我還不夠滿意。別的老師能做得更好，我為什么不能做得更好？在以后的教學(xué)中，我更要向教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的教學(xué)智慧，同時向年輕教師請教多媒體教學(xué)的應(yīng)用技術(shù)，自已更要閱讀小學(xué)教育書籍。希望新學(xué)期會有更大的收獲！
教師工作總結(jié)篇十八
我國古代許多的物理學(xué)家，對物理發(fā)展有過很大的貢獻，不少研究成果長期居世界領(lǐng)先地位。如指南針的發(fā)明與應(yīng)用，不僅在我國古代軍事、生產(chǎn)、日常生活中起過重要作用，且對促進東西方文化的交流和世界的發(fā)展都有功績。這充分體現(xiàn)了我們祖先的聰明和才智，值得我們每一位炎黃子孫感到驕傲和自豪。
又如，我國近代著名的力學(xué)家、火箭專家錢學(xué)森，它所涉及的學(xué)術(shù)領(lǐng)域十分廣泛，無論在理論上還是在實際應(yīng)用中都作出了一定的貢獻，尤其是對我國火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)的迅速發(fā)展作出了重大貢獻，被稱為“中國的導(dǎo)彈之父”。通過對我國歷史上有關(guān)科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造和我國現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的偉大成就的事實，培養(yǎng)了學(xué)生的民族自信心、自豪感、責(zé)任感，樹立了為民富國強而艱苦奮斗的獻身精神，激發(fā)了他們的愛國熱情。
歐姆定律是電學(xué)中的重要規(guī)律，在講解歐姆定律時，首先向?qū)W生介紹德國的物理學(xué)家歐姆，得到這個結(jié)論是不容易的，經(jīng)歷了10多年的辛勤勞動，做了大量實驗。同時，介紹學(xué)生課后閱讀文章后的“歐姆堅持不懈的精神”，對學(xué)生進行和激勵。
另外，要結(jié)合課本中安排的許多閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生談感想、寫小，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)善思和積極上進的品德。
物理課文中內(nèi)涵豐富的思想因素，通過發(fā)掘、引導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識、發(fā)展智力的同時，在思想、品德和其他心理素質(zhì)上都能夠得到相應(yīng)的發(fā)展。
在教學(xué)中我注意強調(diào)德育滲透的三個原則：有意原則、有序原則、有機原則。“有意”：即教材與德育目標的相關(guān)性、一致性和同步性，要求我們教師在教學(xué)中充分吃透教材，實行德育的目標控制。“有序”：即對教學(xué)的德育內(nèi)容進行系列組合，優(yōu)化教材中的思想因素，使一個觀點、一種思想在學(xué)生的心靈中逐步培養(yǎng)和建立起來，從而獲得良好的整體效應(yīng)。“有機”：即選擇好教學(xué)與德育的最佳結(jié)合點，找準某一知識或訓(xùn)練點為突破口。這樣我們就不是單純的“教書匠”，而是育人的“工程師”。
物理的產(chǎn)生和發(fā)展，從來就是和生產(chǎn)實踐與科技水平密切相關(guān)的。能否運用所學(xué)的知識順利地解決實際問題，這是學(xué)生素質(zhì)的核心，也是評價物理教學(xué)的重要標志，因此，我在教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際的原則，把“學(xué)”與“用”緊密結(jié)合起來。
比如，從緒論課起，就提到學(xué)習(xí)物理的目的在于應(yīng)用，要特別注意教科書和教師運用知識解決問題的思路和方法，努力用學(xué)過的知識去解決實際問題。從教材的安排看，提到：現(xiàn)代生活中廣泛用到物理知識；工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運輸、國防科研等方面需要物理知識；物理知識是學(xué)好其他自然學(xué)科的基矗新教材的指導(dǎo)思想是：重視知識的應(yīng)用。講完知識點后，我都舉有實際應(yīng)用的事例。比如，講完動能和勢能轉(zhuǎn)化后，緊接著分析了人造衛(wèi)星繞地球運行過程中動能和勢能的轉(zhuǎn)化，其目的是加強物理知識與現(xiàn)代科技的聯(lián)系，使學(xué)生了解他們所學(xué)的物理知識，也可以用來解釋一些高科技中的問題，這樣，就可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教材最后到，物理是一門很有用的課程，物理學(xué)對“四化”建設(shè)具有十分重要的作用，我們要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)物理的興趣，為“四化”建設(shè)培養(yǎng)有用的人才。
教學(xué)中德育因素的深入挖掘和契機的隨時捕捉，是一種創(chuàng)造性的勞動，也是一種的藝術(shù)。在教學(xué)中滲透德育內(nèi)容，從局部看是細微的，但滴水成河，積沙成塔，一個標點、一句話、一道習(xí)題、一個實驗，都能啟發(fā)學(xué)生情感，啟迪學(xué)生思維。
教師工作總結(jié)篇十九
總結(jié)為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，我就本年度的工作小結(jié)如下：
堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
面對新課改，針對教育教學(xué)工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學(xué)經(jīng)驗的積累和論文的撰寫。
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)中文本科，并積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)，進一步掌握多媒體課件制作。
總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一些成績，也存在一些問題，我將繼續(xù)努力，取得更大的成績。
教師工作總結(jié)篇二十
今年，在xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的支持和努力下，按照“發(fā)展教師，讓學(xué)生成功”的工作理念，圍繞“提高教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量”的核心目標，我校教育教學(xué)工作進一步深化課程改革，鞏固校本教研，追求高效課堂，提高管理實效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正實現(xiàn)了教師和學(xué)生素質(zhì)的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。主要工作總結(jié)如下：
1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和干部作風(fēng)建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，積極聽課，參加學(xué)校組織的各種活動，起到了帶頭作用。
2、加強教師道德教育，堅持《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等法律法規(guī)，提高教師依法教學(xué)的能力。今年，為了加強教師道德修養(yǎng)，開展了教師道德教育月活動，從領(lǐng)導(dǎo)評價、教師評價、學(xué)生評價三個方面進行，評選出3名教師道德標兵和5名先進個人。選定的教師進行了題為“不要忘記你的主動性思維我老師的夢想”典型經(jīng)驗交流報告。
3、開展全校一本書的閱讀活動，與學(xué)校開設(shè)的閱讀課融為一體，讓學(xué)生學(xué)會以書為伴，以書為友進行閱讀。培養(yǎng)學(xué)生情操，提高辨別真善美的能力。
4、學(xué)校經(jīng)常利用晨會、國旗下演講、班會等方式加強學(xué)生的個人修養(yǎng)、未來理想、人生價值觀、心理健康等教育。
5、特別注重校風(fēng)的培養(yǎng)。為了開展文明評班等一系列活動，扎實推進師生各方面的標準化，學(xué)校基本形成了誠信、文明、和諧、安全的校園。
6、特別注意班級工作。每個班主任和學(xué)科基本形成了自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助、動手的局面。在這一年里，教師可以以對學(xué)生、家長、學(xué)校和社會的責(zé)任感和奉獻精神工作，密切關(guān)注學(xué)生的思想教育。
7、加強道德教育，召開兩次家長會，加強學(xué)校、家庭和社會的聯(lián)系。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造健康、文明、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。形成學(xué)校、家長、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
今年，學(xué)校全體教師以高度的主人翁意識致力于義務(wù)教育均衡發(fā)展。他們早出晚歸，埋頭苦干，把材料準備得質(zhì)、量、細、全。功能房設(shè)備基本符合省二級標準，功能房布局符合學(xué)科文化。教師、學(xué)生和員工自己創(chuàng)造了主題突出、特色鮮明的校園文化。受到好評。10月份順利通過國檢。
1、今年，我校加強了課程計劃的實施和管理，實現(xiàn)了“開放、提高、教好”。同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展，加強了對課堂教學(xué)的監(jiān)控，進一步加強了對日常教學(xué)工作的管理和考核。
(1)注意備課。今年教務(wù)處對教師的教案進行了八次檢查。每次檢查后，教學(xué)部門認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
(2)注意上課。這一年，我們繼續(xù)加強講課，采取了上課聽課的制度。
(3)重視作業(yè)。今年，學(xué)校對教師作業(yè)批改進行了新的評價方法，提高了作業(yè)批改的要求，增加了激勵措施。教務(wù)處對各科作業(yè)批改進行了八次抽查，大部分老師都能認真處理學(xué)生作業(yè)中的問題，讓學(xué)生及時幫忙批改。
(4)重視課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還應(yīng)做好課后輔導(dǎo)，加強對貧困學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生增強學(xué)習(xí)責(zé)任感。
2、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理。
今年上學(xué)期，學(xué)校對畢業(yè)班進行了四次質(zhì)量抽檢，并組織人員認真審核。在畢業(yè)班全體老師的共同努力下，我校畢業(yè)班在今年7月的統(tǒng)考中獲得了第一名!英語和語文單科第一，數(shù)學(xué)第二。
1、積極組織老師學(xué)習(xí)各科課程標準和《義務(wù)教育法》，認真學(xué)習(xí)，認真做筆記。理解新課程改革精神和新課程理念，改變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)自身實際情況收集相關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)教師教學(xué)實踐。
2、積極開展教研活動。
(1)今年，我校開展了骨干教師帶班、示范班、優(yōu)秀班示范班、學(xué)科教師講課、及格班、正常班競賽等活動，大大提高了教師對班級和班級評價的認識。從講座前的聽課、備課，到課后的評價總結(jié)，教務(wù)部精心組織準備，下大力氣做好教研工作，從而提高了每位老師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。
(2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，老師相互傾聽。校長、教務(wù)處、教研組長以身作則，在全校掀起了一股講課熱潮。針對我們在課堂教學(xué)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
教師工作總結(jié)篇二十一
又一個學(xué)期一晃而過，緊張而有意義。一學(xué)期以來，孩子們的個頭長高了，更懂事了，長知識了……。和他們一起成長，一起進步，作為他們成長的見證者，我最大的感受是：苦中有樂?；仡櫼粚W(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
學(xué)期初，根據(jù)孩子們的選舉和任課老師的推薦，選出孩子們心目中班里各個方面的小干部，和他們談心，幫他們建立起自信心，讓他們認識到班級管理方面將是他們施展才能的平臺，他們可以得到寶貴的鍛煉機會。接下來的第一周，和孩子們共同制定班級制度，并嚴格按班級制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務(wù)，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng)，幾位小干部把班級管理有聲有色。黑板每天都是新的，地面每天都是整潔的，自習(xí)課上每次都是安靜的，孩子們的課外作業(yè)本上每次都有小組長的認真批注、自己的認真糾錯……一學(xué)期下來，班里的小干部們的能力得到了提高，組員們進步了，他們更高興，因為有他們的功勞。期末考試結(jié)束總結(jié)的時候，我們班梁超、高婧怡兩位同學(xué)不約而同走到我跟前，對我說：“老師，看我們組進步這么大，下學(xué)期我們會更努力！你還教我們，我們做給你看噢！”
教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么？往簡單方面說，只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣。”教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期。我會利用每次的班會課，加強孩子們的思想教育，和孩子們一起討論并制定周目標，讓孩子們明白什么是能做的，什么是不能做的。對班內(nèi)表現(xiàn)好的同學(xué)進行獎勵，給以鼓勵、表揚，不好的行為予以糾正。平時我還會利用校信通以及微信群，針對每個孩子的在校表現(xiàn)及時和家長們溝通，讓家長們更全面地了解孩子，家校齊心協(xié)力共同教育孩子，讓孩子有一個更加和諧的成長環(huán)境，這樣更有利于孩子的發(fā)。我們班張帥同學(xué)曾有一段時間，作業(yè)了草，上課聽講不專心，經(jīng)常厭學(xué)，于是我利用課余時間和孩子談心，讓孩子把我當(dāng)成最好的朋友，孩子向我傾訴一段時間以來，心中的苦惱，原來是出于家庭的原因，母親由于工作忙，疏于對孩子的照顧，孩子每日按時三餐都成問題，于是我立刻和他母親聯(lián)系講明此事，接下來的一段時間，我看到張帥的臉上有了笑容，并且孩子在學(xué)習(xí)、生活各方面的習(xí)慣都有很大的改善，每次和我正面時，從他的臉上我看到了感激。像此類事件還有許多?？傊?，認真做好每一天的教學(xué)教育工作，經(jīng)常不斷地強化他們的認識，讓孩子們明白，好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣將使他們一輩子受益。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。學(xué)期初的一次培訓(xùn)課上，聽一位很有教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師談經(jīng)驗，說到家長微信群的方便，于是回來采用，果然奏效，溝通快捷，方便，語音、圖片等內(nèi)容廣泛，因為每天的教學(xué)中，我們要對表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子在微信圈中表揚，孩子都希望能出人頭地，表現(xiàn)欲提高了。對于平時孩子們的不良表現(xiàn)，我就及時電話聯(lián)系家長，了解情況，與家長共同協(xié)商，找出最有效的解決方法，讓孩子改正錯誤，積極向上。由于平時的細心工作，我們班上的工作一向得到學(xué)生家長的支持。
說到讀書，首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)的支持，一是思想上的支持。讓我強烈地認識到教師的讀書是勢在必行，是個人成長的需要，是社會的需要，更是對孩子們成長的負責(zé)。只有教師有知識，孩子們才有可能學(xué)到知識。二是行動上的支持。學(xué)校給每位教師推薦并購買一定數(shù)量的教育類書籍，讓教師在工作之余能得以補充足夠的精神食糧。本學(xué)期，我讀了尹建莉老師的《最美的教育最簡單》亞米契斯的《愛的教育》。我收獲頗豐。從書中，我深深地感受到用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶，走進學(xué)生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性。
當(dāng)然，本學(xué)期，我們也非常關(guān)注孩子們的讀書情況。學(xué)期初，學(xué)校給每班配備了足夠數(shù)量的當(dāng)下最優(yōu)秀的最受歡迎的學(xué)生課外讀物，每周二、四下午有專門的讀書時間，課堂上的時間是有限的，孩子經(jīng)常會在每天的家庭作業(yè)完成之后，再繼續(xù)讀他們各自喜歡的書的。孩子們喜歡上了讀書，因此，也通常有孩子們在上課之余相互討論自己這兩天看了什么書，書中說什么內(nèi)容的情形。看得出，書籍帶給孩子們的自信和驕傲。
學(xué)期總結(jié)就先到這兒吧，我知道，自己平時的各項工作做得遠遠不夠細致，由于平時思想上的懶惰，好多事情做得不夠完美，總覺得愧對了孩子們對我的喜歡，愧對了家長們對我工作的支持，更愧對了校領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的好評。還有很多話題要談，先留著作為下一學(xué)年的努力方向吧。加油！
教師工作總結(jié)篇二十二
這學(xué)期每個老師都很忙。我在五年級教英語。有很多學(xué)生。另外，本學(xué)期我參加了市級精品課程的展示和評估，任務(wù)比較重。我努力在平時的教學(xué)中做到扎實有效，讓每一個學(xué)生都能受益，上每一堂課，好好對待每一個學(xué)生。在教研人員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我們不斷取得進步。本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：
教師工作總結(jié)篇一
一、職業(yè)發(fā)展目標：
總目標是成為一個優(yōu)秀的教育工作者，優(yōu)秀不光體現(xiàn)在職稱是高級甚至特級上，而是我所培養(yǎng)的學(xué)生能成為社會添磚加瓦的一份子，他們手中有力，心中有愛。千里之行始于足下，將目標細化分解，先提出一個小目標。
我三年里面的職業(yè)目標：
知識方面：將高中地理知識完全掌握，得心應(yīng)手。增添更多專業(yè)知識、心理知識，培養(yǎng)教育方面的素養(yǎng)。
教學(xué)方面：開始逐步形成自己的教育風(fēng)格。
愛生方面：努力做到關(guān)注每一個學(xué)生，能根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同的教學(xué)?？傊剿魅绾螢榱藢W(xué)生完全人格的教育。
修身方面：學(xué)習(xí)一些輔助技能，例如計算機、攝影等；培養(yǎng)一些好的興趣，例如旅游等。
二、年職業(yè)規(guī)劃：
20xx-20xx學(xué)年：
1.認真讀好至少一本有關(guān)教學(xué)目標制定的教育書，研讀《新課程標準》，分析自身不足，并針對弱點進行學(xué)習(xí)。
2.繼續(xù)跟蹤付海燕老師課堂教學(xué)，郜鳳霞老師教學(xué)。3.完成地理初一教案+ppt+課前作業(yè)+課后作業(yè)一整套的練習(xí)編輯，完成初一單元測試題的編輯。
4.撰寫一篇教學(xué)論文。
5.訓(xùn)練學(xué)生課堂聽講習(xí)慣、作業(yè)完成習(xí)慣等。訓(xùn)練學(xué)生上臺表達能力。
20xx-20xx學(xué)年：
1.認真閱讀一本教育書籍，并寫觀后感或做筆記。閱讀至少兩本地理知識專業(yè)書籍。接觸心理學(xué)知識。
2.繼續(xù)重點跟蹤付海燕老師課堂教學(xué)，郜鳳霞老師教學(xué)。定期和老師討論相關(guān)教學(xué)問題。
3.完成地理初二教案+ppt+課前作業(yè)+課后作業(yè)一整套的練習(xí)編輯，完成初二單元測試題的編輯。
4.撰寫兩篇教學(xué)論文。發(fā)掘至少三個重點待解決的教學(xué)問題并提出解決方案。
5.訓(xùn)練學(xué)生預(yù)習(xí)自習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力。6.熟練掌握圖片處理功能，開始嘗試地理動態(tài)圖的制作。7.錄制至少三個教學(xué)實錄，并分析存在問題，提出解決方案。20xx-20xx年：
1.認真閱讀一本教育書籍，并寫觀后感或做筆記。閱讀至少兩本地理知識專業(yè)書籍，閱讀心理學(xué)書籍。
2.繼續(xù)跟蹤付海燕老師課堂教學(xué)，郜鳳霞老師教學(xué)，定期和老師討論相關(guān)問題。
3.發(fā)掘至少三個重點待解決的教學(xué)問題并提出解決方案。4..嘗試用心理學(xué)的知識用于課堂教學(xué)和教學(xué)管理。5.錄制3個微課教學(xué)實錄。
6.組織學(xué)生制作相關(guān)地理教具。帶好高考文科班地理教學(xué)。最后用老先生的話勉勵自己：我清華學(xué)校歷來之宗旨，飯可以造就一完全人格之教育，未嘗不悉心盡力。
地理教師個人三年發(fā)展規(guī)劃。
烏海市第十八中學(xué)。
孫巖。
教師工作總結(jié)篇二
這學(xué)期，我適應(yīng)了新時期的教學(xué)要求。嚴格要求自己，積極參加教研組內(nèi)的教研活動，主動向其他老師請教，并結(jié)合學(xué)校的實際情況和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地進行。立足當(dāng)前，展望未來，為使今后的教學(xué)工作取得更大的進步，現(xiàn)對這學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力。
認真?zhèn)湔n，認真準備學(xué)生，認真?zhèn)湔n，認真?zhèn)浣獭?BR> 本人根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，設(shè)計課堂類型，擬出所采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的步驟和時間進行了詳細記錄，認真寫出教案。每次上課都要做到“有備無患”，每節(jié)課都要在課前做好充分的準備，并制作了幾個課時的課件，課后要及時對教學(xué)進行反思，適時調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)計劃，認真收集每一課的知識要點，做好復(fù)習(xí)。
加強課堂教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
為更好地提高教學(xué)質(zhì)量，使知識清晰、條理化、精確化、條理化、感情用事化、生動化，使思路清晰、層次分明、簡明扼要、深入淺出，本人積極參加學(xué)校及晉江市舉辦的各種信息技術(shù)能力培訓(xùn)，以提升自己運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，以此豐富課堂教學(xué)手段，并特別注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強師生交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)性作用，使學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得輕松、學(xué)得開心；注重精講精練，在課堂上教師講得最少，學(xué)生動口、動腦最多；在課堂上，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)性作用，使各層次的學(xué)生都能學(xué)得更好。
虛心向其他教師請教。
關(guān)于教學(xué)，有疑問必問。對每一章的學(xué)習(xí)都要積極征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，要多聽老師講課，做到邊聽邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的缺點，經(jīng)常征求其他教師的意見，以提高教學(xué)質(zhì)量。
當(dāng)前的考試模式仍比較傳統(tǒng)，這就決定了教師的教學(xué)模式仍停留在應(yīng)試教育的層次，為此，本人在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，將知識、技能與開發(fā)智力、能力相結(jié)合，在知識層面上注入思想情感教育的因素，以發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。使學(xué)生的各種素質(zhì)得到有效開發(fā)和培養(yǎng)。
第一，我是今年段管理的下一年度，學(xué)生大多比較重視本學(xué)科，上課時比較認真，大部分學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v，課后也能認真完成作業(yè)。但是，有相當(dāng)多的學(xué)生，由于害怕受到責(zé)難，學(xué)習(xí)中存在的問題不敢向老師提問，從而嚴重影響了成績的提高。為此，本人注重學(xué)風(fēng)建設(shè)，在班上倡導(dǎo)一種認真、務(wù)實的學(xué)風(fēng)，鼓勵學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)。同時，為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，我們開展了學(xué)習(xí)競賽活動，掀起了一股人人爭學(xué)的熱潮。第二，我在教學(xué)過程中，常常會穿插一些有趣的歷史典故，大多數(shù)同學(xué)對這門課程還是很感興趣的，學(xué)習(xí)勁頭也很足，大部分考試成績都很好，只有少數(shù)同學(xué)不及格，我找來差生，了解原因，有的是因為差生，有的是因為不感興趣，我就在課上多講一些有趣的故事，提高他們的興趣，有的是因為不努力學(xué)習(xí)，我提出批評以后，又給他們定了目標，經(jīng)常督促他們，幫助他們；有的學(xué)生基礎(chǔ)太差，態(tài)度太差，或者過于自卑，考試怯場，等等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要怕失敗，要給自己信心，平時多讀點書，多問幾個原因。與此同時，只要有進步，即使是很小的時候，我都會及時表揚。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我制定了復(fù)習(xí)計劃，并認真?zhèn)湔n，培養(yǎng)了優(yōu)秀的學(xué)生，提高了中等的學(xué)生，幫助差的學(xué)生。但是，由于這學(xué)期的教學(xué)時間較短，部分學(xué)生的接受能力較差，學(xué)習(xí)的自覺性不強。再加上自己才疏學(xué)淺，加上年段工作繁雜，無暇顧及整個年段范圍較廣的差生，使考試成績受到一定程度的影響。
進入21世紀，社會對教師的素質(zhì)提出了更高的要求，在未來的教育教學(xué)工作中，我將做好以下幾點：
相信每個學(xué)生都能很好地教學(xué)。
從整體上規(guī)范學(xué)生的行為，教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
輔導(dǎo)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)，力求日日清，周周清，月月清。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生是教師講課的起點，提問的重點也是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生。
本人堅信，只要樹立一種新的教育觀，用先進的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，一點地學(xué)，一步一步地學(xué)，在領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在其他老師的幫助下，勤奮地學(xué)習(xí)，銳意進取，相信明天會更好，一定會在內(nèi)部創(chuàng)造更加輝煌的明天。
教師工作總結(jié)篇三
時光飛逝，步入教師崗位已有兩個月的時間，現(xiàn)將的兩個月來的教育教學(xué)情況總結(jié)如下：
我堅持黨的教育方針，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長、成才規(guī)律，積極參加市教育局組織的新教師培訓(xùn)以及學(xué)校組織的各項活動，樹立了正確的價值觀，提高了自己的道德修養(yǎng)。
作為一名新教師，沒有任何經(jīng)驗，為了使自己盡快適應(yīng)工作，我認真?zhèn)湔n上課，每次上課前我都查閱各種詳細的資料，寫出符合自己的教學(xué)設(shè)計。我還積極參與聽課、評課，虛心向前輩們學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
在參加的各種培訓(xùn)活動中，我認真記筆記，認真學(xué)習(xí)交流，努力提高自身的教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在集體備課時，認真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗。同時在每堂課后進行反思，找出課上出現(xiàn)的問題并及時在下節(jié)課時進行糾正。
這學(xué)期我還擔(dān)任高一（7）班的見習(xí)班主任，這讓我有更多的機會接觸學(xué)生，了解學(xué)生。在這兩個月的時間里，我非常認真的對待這份工作，從生活和學(xué)習(xí)兩方面關(guān)心學(xué)生，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
1.對教材駕馭不夠到位。2.課堂用語不夠精煉，缺乏藝術(shù)性。
3.不能靈活、多變的運用課堂教學(xué)機智。4.對班級的控制能力有待加強。
1.在具體工作中，我將每一次常態(tài)課都看成是公開課，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，先備學(xué)生再備課，爭取在一次次的備課過程中取得進步。
2.多聽前輩們的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗，關(guān)注他們的課堂語言，取長補短，同時形成自己的特色。
3.在課堂上，對學(xué)生的把握，對課堂的把握仍需改進。
總之，這兩個月只是一個開始，后面的路還很長，我會以飽滿向上的精神，加強學(xué)習(xí)，提高工作能力，盡職盡責(zé)地完成每一項工作。
教師工作總結(jié)篇四
本人自始至終本學(xué)期，本人擔(dān)任高一年級三個班級的生物課科任老師。本人自始至終嚴謹、認真的治學(xué)態(tài)度，勤奮、堅持不懈的精神從事教育事業(yè)。
一、政治思想方面：
認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。統(tǒng)而言之，這一學(xué)期的工作，無論是在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上通過自己的努力都有了一定的提高。當(dāng)然在工作中還有許多出需改進的地方，如理論水平還有待提高，論文精品意識不強等等。不過我相信，在今后的工作中我將揚長補短，不斷努力，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專業(yè)型教師。
教師工作總結(jié)篇五
在剛剛結(jié)束的xx年高考中，我校取得了非常好的成績，理綜考得不錯，我們xx屆高三化學(xué)組老師為此做出了自己的貢獻。在此感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的大力支持;感謝我們化學(xué)組所有成員的團結(jié)協(xié)作;感謝xx屆高三學(xué)子的辛勤努力。現(xiàn)將我們xx屆高三化學(xué)組的一些做法向大家匯報，希望起到拋磚引玉的作用，不妥之處敬請領(lǐng)導(dǎo)和各位同行批評指正。這一年來我們的做法具體如下：
我們年級組計劃xx年xx月—xx年xx月上旬完成一輪復(fù)習(xí)，但由于“禁補令”讓我們失去了寒假補課的良機，復(fù)習(xí)時間的縮水讓我們倍感壓力，我們在年級部的統(tǒng)籌安排下提前做好了長期規(guī)劃，合理安排寒假作業(yè)，布置學(xué)生自己在家復(fù)習(xí)有機化學(xué)基礎(chǔ)，同時滾動復(fù)習(xí)前面的知識，并配置了一定的訓(xùn)練。有效利用了寒假時間，所以我們于xx月xx號結(jié)束了第一輪復(fù)習(xí)，在一輪復(fù)習(xí)中我們立足夯實基礎(chǔ)，避免偏、難、怪題，以低、中檔題為主。xx年xx月進行二輪復(fù)習(xí)，二輪復(fù)習(xí)重點是進行查漏補缺及專題復(fù)習(xí)，是對以前知識的提高和升華。我們果斷將有機化學(xué)專題放在最前面，使得一、二輪復(fù)習(xí)有效結(jié)合，既可以將有化學(xué)一次性復(fù)習(xí)透徹，又可以節(jié)約復(fù)習(xí)時間。xx月進入沖刺訓(xùn)練，主要是各地的月考題、模擬題，這些試題的水平比較高，高考的方向掌握的比較準，正適合這時的需要。xx月底重點引導(dǎo)學(xué)生回歸教材，梳理常見知識點，xx月適應(yīng)高考，按高考時間做一些簡單題目，調(diào)整學(xué)生生物鐘、調(diào)試良好應(yīng)試心理。
去年由于數(shù)學(xué)、物理進度吃緊，所以理綜訓(xùn)練起步相對往屆稍晚了點，但橫向比較我們卻屬于下手早的。十一月份起，每周日下午進行理綜考試，我們的目的是讓學(xué)生早接觸、早適應(yīng)理綜考試。在理綜考試中我們提出兩個基礎(chǔ)目標：(1)在規(guī)定時間內(nèi)完成全部試題，(2)理綜分數(shù)爭取達到200分以上。為保證基礎(chǔ)目標的實現(xiàn)同時提出基本答題策略：一卷控制在50—55分鐘左右，二卷95—100分鐘左右。雖然每次理綜考試很難達成提出的兩個基礎(chǔ)目標，但通過多次的磨煉增長了學(xué)生理綜考試的技巧：做到統(tǒng)攬全局，合理安排答題時間。
化學(xué)組是一個團結(jié)協(xié)作的團隊，高三化學(xué)備課組共同研討每部分高考考點，從備課資料準備、課堂訓(xùn)練到能力提高、錯題再做等教學(xué)環(huán)節(jié)都有周密布置，都是我們?nèi)w高三備課組的集體成果，既有分工又有合作。另外王邦飛、劉志偉等老師經(jīng)常深入我們高三課堂指導(dǎo)，給我們提出了許多有關(guān)復(fù)習(xí)的合理化建議，在兩次高三教學(xué)調(diào)研中也得到了教研室余建新老師的悉心指導(dǎo)，使得我們的復(fù)習(xí)方向一直沒有偏離正常軌道，高效、按時完成復(fù)習(xí)任務(wù)。
要想高考取得豐收，必需樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，在學(xué)習(xí)上耐心給學(xué)生解決問題，在生活上關(guān)心學(xué)生，解決他們的后顧之憂，從而實現(xiàn)對老師的教學(xué)信其道、樂其學(xué)。另外我們必須營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，抓好“優(yōu)等生”“邊緣生”“后進生”三類學(xué)生的增長點。我們給尖子生足夠多的優(yōu)秀試題，鼓勵他們自己補充課外練習(xí)，充分挖掘他們的潛力;對邊緣生個別關(guān)注，加強交流與溝通，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法與應(yīng)試技巧，激勵他們的斗志，多對他們的作業(yè)的進行面批面改，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的毅力;對后進生注重在生活上、精神上關(guān)心他們，善于抓住他們學(xué)習(xí)中的任何閃光點，挖掘他們的一些優(yōu)秀品質(zhì)，促使他們即使成不了應(yīng)試之才，但可以成人。
學(xué)生解題不規(guī)范是老師長期議論的一個話題。這種失分不是“不會做”，而是“做不好”。具體表現(xiàn)為：文字表達不嚴謹，專業(yè)術(shù)語不規(guī)范，解題步驟不完整，邏輯推理不嚴密，計算結(jié)果不準確，書寫太潦草，涂抹太多，卷面太臟等。高考閱卷老師不會有耐心，也沒有足夠的時間去慢慢推敲那些拖沓繁雜，不規(guī)范的答案，極有可能直接判它是錯答。所以，答案要求用比較規(guī)范的科學(xué)術(shù)語(關(guān)鍵詞)進行描述，最后形成的答案要盡量簡潔明了。因此我們在備考過程中，狠抓學(xué)生的答題規(guī)范，規(guī)范化學(xué)用語，規(guī)范答題，規(guī)范草稿紙的使用。把不必要的失分降低到最低限度。
總結(jié)起來我們這一年高考復(fù)習(xí)的工作應(yīng)該說是較成功的，復(fù)習(xí)的方向是正確的，學(xué)生的成績是令人滿意的。高考后看，仍有些不足，如學(xué)困生成績較差人數(shù)較多，雖然也作了不少的輔導(dǎo)，但是提高他們的成績?nèi)匀蝗鄙俎k法。另外高分層仍然嫌少，高分人數(shù)應(yīng)該再多些，工作還可以更細致些。少數(shù)考生臨場發(fā)揮太差也是待解決的問題?，F(xiàn)在看對于普通班第一遍復(fù)習(xí)時試題難度還可以再降低些，這樣會更好。
教師工作總結(jié)篇六
瞿光愛老師于20xx年分配到我校工作，教導(dǎo)處將指導(dǎo)她的任務(wù)交給了我。作為一名參加教學(xué)工作達10年之久的我，要說培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師可還是第一次，只好憑著在工作中互幫互學(xué)、共同進步的原則來促進雙邊的有效成長。經(jīng)過幾年來的實踐，該同志在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都取得了較大成績。得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的認可和好評。我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法：
青年教師在理念上往往比較先進，能夠大膽地嘗試，有很好的創(chuàng)新精神，但是經(jīng)驗不夠豐富，課堂上的調(diào)控能力、對教學(xué)效果的把握等方面需要逐步在教學(xué)中積累經(jīng)驗。于是在教學(xué)上設(shè)計思路與實施就很關(guān)鍵，我做了有益的嘗試，平時互相聽課，共同探討對各種文體的特點如何突出把握、如何把各種先進的理念運用于教學(xué)當(dāng)中、如何針對后進生制定補救計劃等問題。在一次評優(yōu)課活動中，我們共同討論了課的設(shè)計思路，并對每個環(huán)節(jié)進行了細致分析，一起研究制作課件，對目的和實施的實效性進行了討論和修改，進行試講并修改，最終取得了很好的效果。經(jīng)過長期的交流與指導(dǎo)，她的課堂教學(xué)水平有了很大提高，形成了課堂教學(xué)氣氛活躍、環(huán)節(jié)安排清晰連貫、訓(xùn)練得體的特點。
他沒有當(dāng)過班主任，作為我班的副班主任對工作認真負責(zé)，我們共同管理班級，在與我合作的三年中，我們的班級獲得了學(xué)校優(yōu)秀班集體的榮譽。在合作期間，我們細致分析學(xué)生的特點，給學(xué)生建立信心，組織了很多有益的活動，例如，在組織的《如何做一名合格的中學(xué)生》的班會中，學(xué)生、家長、教師全面參與，各方面都得到了很好的溝通，使學(xué)生、家長、老師都能全面的了解學(xué)生的優(yōu)缺點，并在實際的學(xué)習(xí)生活中檢查糾正，取得了很好的效果。在我們共同的努力下，班級有很強的凝聚力，從中她也學(xué)到了很多經(jīng)驗，并把心得體會寫成了論文在班主任工作經(jīng)驗交流會上發(fā)表。
對學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是一項重要工作，在這方面我們也相互借鑒學(xué)習(xí)。我輔導(dǎo)的是語文閱讀，他輔導(dǎo)的是習(xí)作，在輔導(dǎo)訓(xùn)練的過程中我們經(jīng)常一起研究方法，根據(jù)學(xué)生的性格特點、教材的知識層級和學(xué)生實際掌握的效果進行分組，形成了完整的訓(xùn)練體系。
總之，自己在與年輕教師的交流學(xué)習(xí)中獲得了一定的經(jīng)驗，幫助其成長進步的同時，自己也得到了提高，學(xué)到了不少東西。
教師工作總結(jié)篇七
我叫xxx，漣源市金石鎮(zhèn)灌湄中學(xué)一級教師。19xx年畢業(yè)于婁底師范，19xx年畢業(yè)于湖南教育學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)，19xx年評為中學(xué)一級教師，至今已經(jīng)十四年，在灌湄中學(xué)多年擔(dān)任初中思想品德課的教學(xué)。時光荏苒，歲月如梭，可謂酸甜苦辣，忙忙碌碌。有過成功，也有過失敗，有歡樂，也有苦惱?；叵脒@三十年走過的路，回首三十年教書育人的我：“以教人者教己，在勞力上勞心”，“捧著一顆心來，不帶走半根草去”“學(xué)為人師，行為世范”都是鞭策自我的座右銘。
思想方面，自我安貧樂教；
業(yè)務(wù)方面，愛崗敬業(yè)，努力鉆研專業(yè)知識；
學(xué)習(xí)方面，在搞好業(yè)務(wù)的同時努力提高教學(xué)法和心理方面的知識水平；
教研方面，不斷思考并探索著教學(xué)改革，管理方面，創(chuàng)新改革求學(xué)校發(fā)展。
幾十年“安貧樂教”的生活，讓我真正體會到了汗水付出之后收獲的人生?，F(xiàn)已貼合申報中學(xué)政治一級教師條件，總結(jié)如下：
熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定，遵紀守法，始終堅持鮮明、崇高的政治覺悟，政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則；時刻注意思想品德修養(yǎng)，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時事；忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持教書育人相結(jié)合；熱愛學(xué)校，積極積極，甘于奉獻，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，勇于承擔(dān)工作，任勞任怨，做到個人利益服從團體利益；待人熱情，關(guān)心團體，處事公正，團結(jié)同事。
第二、有機地結(jié)合各種教學(xué)方法，堅持教師主導(dǎo)、學(xué)生主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出，構(gòu)建“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、自主合作探究課堂教學(xué)模式，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)的研究與實踐。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情景，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改善教學(xué)方法，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式。建構(gòu)有效上課新思維和新行動，精心組織有效課堂教學(xué)，運用先學(xué)后導(dǎo)，問題評價的基本模式，構(gòu)建六個理念：問題呈現(xiàn)師生化，對話系統(tǒng)和諧化，情境刺激多樣化，指導(dǎo)科學(xué)規(guī)范化，訓(xùn)練目標主體化，評價全面真實化。
遵循六個原則：師生共學(xué)”原則，抓住耗子是好貓”原則，全員參與”原則，真誠合作”原則，工具創(chuàng)新”原則，人人成功”原則。
落實兩個要素：
（一）教師行動要素：問題、對話、刺激、指導(dǎo)、訓(xùn)練、評價。
（二）學(xué)生行動要素：主體，興趣、交往、思考、生成、達成。
課堂教學(xué)采用一案三單的教學(xué)形式，即一個教案加問題導(dǎo)讀評價單、問題生成評價單、問題訓(xùn)練評價單，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維本事，提高學(xué)生分析、解決問題的本事為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。
第三、嚴格要求自我，切實抓好教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，在備課、輔導(dǎo)、考練三個環(huán)節(jié)上下功夫，花氣力，進行了較為深入的研究。
備課遵循五大原則：師生共備原則，實事求是原則，尊重和滿足原則，學(xué)習(xí)與研究原則，效益與質(zhì)量原則。
落實五大行動：備學(xué)生，備課程，備情境，備自我，備設(shè)計。
同時還注意備教材、備學(xué)生、備重點、備難點。較好學(xué)生點撥式輔導(dǎo)、較差生詳細型輔導(dǎo)、很差學(xué)生鼓勵性輔導(dǎo)；考練不超越考試說明、注意結(jié)合課本、注意考題的固定性和靈活性，考后認真改卷，及時反饋并查缺補漏。
經(jīng)過師生共同努力，20xx年我所任教的九年級班級，獲得全鎮(zhèn)第一名，20xx年我所任教的九年級三個班級，分別獲得全鎮(zhèn)第一、二、三名。
雖然管理工作量較大，但仍踏踏實實、勤勤懇懇搞好班級的教育教學(xué)工作，每學(xué)年仍擔(dān)任高中一至兩個年級，一至兩個班甚至三個班的物理教學(xué)（見下表）。在具體教學(xué)活動中，注重加強教師自身的修養(yǎng)，僅有塑造好自身的形象，才能成為學(xué)生人格的榜樣。在我的教學(xué)實踐中，我重視思想品德學(xué)科的情感因素和審美因素，追求智育和情育、美育的和諧統(tǒng)一；善于創(chuàng)造情境，營造簡便、民主的課堂氛圍，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。在教學(xué)中運用“問題—討論式教學(xué)模式”，把布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)論，皮亞杰的認知心理學(xué)等理論應(yīng)用到自我的教學(xué)過程中，逐漸構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。歷年來，在評教評學(xué)中都獲得了很高、很突出的好評，所教班級學(xué)生的素質(zhì)較高，成績突出。親自參與和指導(dǎo)教育教學(xué)工作，探索提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
積極思考、探索實施素質(zhì)教育的途徑和方法，全面實施素質(zhì)教育。認真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的有關(guān)文件精神，對照素質(zhì)教育評估細則的要求，認真做好各項工作。積極參加校內(nèi)外各種教學(xué)教研工作，勇于探索、銳意積極、改善教法、鉆研教材、大綱、考綱以及新課程標準。親自主持并參與教研教改工作，上好觀摩指導(dǎo)課，當(dāng)好全校教研教改的領(lǐng)軍人物，指導(dǎo)全校青年教師搞好課堂教學(xué)。
第一，積極參加學(xué)校及各級的教研教改工作。根據(jù)教學(xué)實際，共同探討教研教改工作。堅持教研組內(nèi)有目的、有計劃地進行聽課、評課，以事實為依據(jù)，鼓勵為主，客觀評價，促進了我校教學(xué)水平的提高；我在長期的教學(xué)過程中，經(jīng)過不斷的探索與實踐，總結(jié)出初中思想品德有效教學(xué)的課堂模式，這就是展示教學(xué)目標——走進文本，整體認知教材——小組合作交流，解決問題——練習(xí)運用，綜合提高的教學(xué)模式。運用“問題導(dǎo)讀—評價單”和“問題訓(xùn)練—評價單”進行教學(xué)，教學(xué)效果顯著提高。
20xx年我在參加湖南省中小學(xué)教師全員崗位培訓(xùn)時，聽了韓立福教授的“先學(xué)后導(dǎo)，問題評價”有效課堂教學(xué)后深受啟發(fā)，覺得初中的思想品德課堂教學(xué)再不能沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，而應(yīng)當(dāng)采用有效的教學(xué)模式，決心一改“重教法輕學(xué)法”而導(dǎo)致的“填鴨式”的被動型教學(xué)模式，改“教案”為“學(xué)案”，于是大膽實踐、大膽探索貼合“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”、“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，而不是知識的容器”這一現(xiàn)代教育教學(xué)思想的“先學(xué)后導(dǎo)”有效教學(xué)模式。在教師的指導(dǎo)下創(chuàng)立學(xué)習(xí)共同體，使學(xué)生學(xué)會自主合作探究學(xué)習(xí)，在單位時間內(nèi)提高學(xué)習(xí)績效，全面實現(xiàn)課程目標，有效促進學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)生始終是課堂教學(xué)的主體，教師只是一個組織者、引導(dǎo)者、激勵者，同時也是一個參與者，幫忙每個學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)有所得。“有效教學(xué)不僅僅是一個教師活動，更重要的是學(xué)生活動，是一個持續(xù)發(fā)展的、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)過程。
第二，教學(xué)資料與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系起來，它不僅僅對學(xué)生當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)與成長有直接的指導(dǎo)教育作用，更重要的是它對學(xué)生未來的成長與持續(xù)發(fā)展具有不可低估的奠基作用。教育必須要回歸生活，這是一個不變的真理，而在生活中解決問題的本事遠比知識更重要。而對于思想品德課程來講，實踐性則顯得更加重要，如果教育教學(xué)不能體現(xiàn)生活化的教育理念，不能讓學(xué)生在實際的生活中構(gòu)成必須的道德修養(yǎng)和良好的心理素質(zhì)，那我們的教學(xué)就是無用和無效的教學(xué)。
第三，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，開展研究，積極撰寫教學(xué)論文。19xx年在《中學(xué)語文》1—2期合刊上發(fā)表了《初中語文第一冊期末總復(fù)習(xí)題》；20xx年，論文《如何做好“雙差生”的轉(zhuǎn)化工作》獲漣源市一等獎；20xx年，論文《文言文教學(xué)中朗讀的重要性》獲漣源市一等獎；20xx年4月，論文《聯(lián)系學(xué)生的生活進行教學(xué)是思想品德課教學(xué)的生命》獲國家級優(yōu)秀論文一等獎，并入選在《燭光—教育教學(xué)文粹》一書第四卷中；20xx年5月，論文《教學(xué)反思有助于教師的成長》獲湖南省省級二等獎；20xx年6月，論文《初中思想品德有效課堂教學(xué)模式初探》獲漣源市一等獎；20xx年6月，論文《運用“先學(xué)后導(dǎo)”法組織思想品德課的有效教學(xué)》獲漣源市一等獎；20xx年6月，論文《文言文教學(xué)中朗讀的重要性》在“中國教育實踐與研究論壇”論文大賽中獲一等獎，并入選由國家一級出版社出版的大型教育文獻《現(xiàn)代教育理論與實踐指導(dǎo)全書》中。
總之，在任現(xiàn)職以來的教育教學(xué)工作中，我與全體同事共同努力，為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成，異常是我校的教學(xué)水平的提高，作出了自我應(yīng)有的貢獻，取得了一點成績。同時，自身肯定有諸多不足之處存在，“逝者不可追，來者猶可鑒”，在今后的工作中我將虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力。
嚴格要求自我，努力提高自身素質(zhì)。認真學(xué)習(xí)鄧小平理論和黨的路線，方針政策，努力提高政治思想素質(zhì)，不斷堅持專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)新課程標準和教育改革有關(guān)文件、精神。作到“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之”。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德》標準嚴格要求自我，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，具有良好的`師德。具有較強的職責(zé)心和工作職責(zé)感，嚴以律己，以身作則，勤政廉潔，努力做好本職工作。積極參加進修、培訓(xùn)、教研活動，努力提高自身素質(zhì)，真心、真誠地對待每一位教師、學(xué)生。公正、公平地處理學(xué)校的事務(wù)，盡心盡力地協(xié)把學(xué)校辦好。
19xx年1月被金石鎮(zhèn)學(xué)區(qū)評為“優(yōu)秀教育工作者”；19xx年被漣源市教育局、漣源市教育工會評為“漣源市二00七年度中考優(yōu)秀班主任”；19xx年—20xx年連續(xù)4年被評為優(yōu)崗。20xx年參加“湖南省中小學(xué)教師全員崗位遠程培訓(xùn)”被評為優(yōu)秀學(xué)員。
教育不僅僅是一種知識的獨特培養(yǎng)，并且也是一種相當(dāng)人文的特殊凝聚。無論是藝術(shù)還是哲學(xué)，似乎都難以勾勒出教育所包含的豐富的人文特性。由此，教育也就背負上了一個永遠不能消解的神秘使命。作教師，也就注定要走一條艱辛而多磨礪的路。但我，在這條路上，我要說：“如果我有追求，那就是我的事業(yè)；如果我有企盼，那就是我的學(xué)生?！蔽視粩喑阶晕?，超越昨日，創(chuàng)造明天！
教師工作總結(jié)篇八
20xx年x月，我有幸來到貴州航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院社科部工作，8個月來，在社科部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在社科部全體教師的幫助下，我不斷地健康成長，在社科部學(xué)到了很多知識、技能及其他方面的知識。特別是在開展傳幫帶工作以來，我在社科部王彥老師的關(guān)心、支持和指導(dǎo)下，我的工作從開始不懂不熟悉到現(xiàn)在已基本上熟悉了干事工作和教學(xué)工作，進一步熟悉和了解了學(xué)院。感覺到自己的能力提高了很多，自己又長大了很多，成熟了很多，在此對王彥老師和社科部的全體老師表示衷心的感謝。
到航院來，我的第一份工作是干事工作，由于我剛從地方來到學(xué)校，地方上的工作和學(xué)校的工作都是不同性質(zhì)的工作，無論是在思維上、處理問題的方式上及思考問題的切入點上，都是不同的，剛來的時候很不適應(yīng)，對干事工作一點都不了解。王彥老師及時幫助我熟悉干事工作，幫助我熟悉lso9000質(zhì)量管理體系、會議記錄、干事職責(zé)及學(xué)校的人、事等內(nèi)容，在王彥老師到指導(dǎo)下，我熟悉了干事工作，學(xué)到了學(xué)院許多管理方面的知識。
今年x月份，社科部對工作進行了從新分工。我從事教學(xué)工作，雖然我是師范類院校畢業(yè)的，在學(xué)校期間學(xué)習(xí)了一些基本的教學(xué)技能，但我們學(xué)習(xí)的是高中的教學(xué)技能，我對高校的教法基本上都不了解，特別是在知識的把握上及知識的傳遞上，我硬是不懂。
在加上在地方上工作多年，許多教學(xué)方面的知識都忘記了。參與教學(xué)工作，對于我來說是一件難事，需要我從新不斷的學(xué)習(xí)。王彥老師并沒有因為我的現(xiàn)狀而失去信心，她一方面在精神上鼓勵我不要怕困難，另一方面還不斷教我的教學(xué)方法。她經(jīng)常去聽我上課，課后幫我指出教學(xué)方面存在的問題及我的教學(xué)特點。我也時常去聽王老師上課，不斷積累上課的經(jīng)驗，現(xiàn)在我也對上課充滿了信心，并且在上課的時候，我還有了激情，掌握了很多教學(xué)藝術(shù)。
8個月來，王彥老師隨時都在關(guān)注我的思想狀況，并不斷幫助我適應(yīng)新生活。剛到航院的時候，我很不適應(yīng)這邊的環(huán)境，比方說在人際關(guān)系上、語言表達上、時間安排上、生活方式上等方面，都與原來的單位發(fā)生了很大的變化，曾經(jīng)因為困難，自己有退卻的思想。王老師一方面幫助我介紹學(xué)校的情況，另一方面教我適應(yīng)工作環(huán)境的方法等，使我對航天職院有了更深的了解和認識，逐步融入了航院的大家庭中。再加上由于我的個性比較大羅，很粗心，經(jīng)常在工作中犯一些不必要的錯誤，王彥老師還經(jīng)常提醒我，在工作中要細心。不僅如此，王彥老師還不斷關(guān)心我的生活問題和愛情問題，讓我在社科部得到了很多溫暖。
向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師請教，不斷積累工作經(jīng)驗，改進自己的不足，以百倍的精神，堅定信心，嚴謹治學(xué)，開拓進取，愛崗敬業(yè)，為人師表，勤學(xué)奮進，爭取做一名合格的人民教師。
教師工作總結(jié)篇九
本學(xué)期，我在初中一年級五、六班擔(dān)任政治課教學(xué)任務(wù)。從第一學(xué)期開始，他始終以認真嚴謹?shù)腵態(tài)度學(xué)習(xí)；在教學(xué)中要勤奮、持之以恒。在教學(xué)中，要嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，讓學(xué)生學(xué)好；同時，他們的教育教學(xué)水平和思想覺悟不斷提高，圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)。第一學(xué)期以來的具體工作總結(jié)如下：
作為一名初中第一天的政治老師，我明白我的任務(wù)的重要性，所以我在課前認真?zhèn)湔n，收集了很多方面的相關(guān)資料。為了提高每堂課的教學(xué)效果和質(zhì)量，我不僅注重教材的研究，把握基礎(chǔ)、重點和難點，而且廣泛收集教材，以多種形式進行教學(xué)，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。經(jīng)驗和經(jīng)驗：
嚴格課堂紀律，營造良好的紀律學(xué)習(xí)氛圍。把握重點和難點，運用多種教學(xué)方法，運用教學(xué)媒體分散教學(xué)重點和難點，運用直觀、清晰的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生實際情況，適當(dāng)減少難度；并在課后和練習(xí)本中對練習(xí)進行必要的解釋和分析。缺點和未來計劃：
2.教學(xué)主要以傳統(tǒng)方法為主，缺乏創(chuàng)新意識，對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不夠成功。
“沒有黃金是完美的，沒有人是完美的”。我的教育教學(xué)能力和水平有待進一步提高。我要跟上時代的發(fā)展，滿足時代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，認真聽取老師的教誨，不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，為美好的明天貢獻自己的力量。在未來的教學(xué)工作中，我相信所有的問題都會得到解決，我也相信，培養(yǎng)初一政治教師年終工作總結(jié)（二）
在新的學(xué)期里，教學(xué)工作仍然圍繞著“集體教研”三大重點任務(wù)展開，“學(xué)習(xí)計劃指導(dǎo)”和“習(xí)慣培養(yǎng)”“在繼續(xù)實施素質(zhì)教育的同時，要注重學(xué)生的成長，促進學(xué)生的全面健康發(fā)展，充分發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢，注重學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，努力提高課堂教學(xué)效率，促進教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。因此，在總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作的要求，制定了新學(xué)期的教學(xué)工作計劃。
本學(xué)期，我教初一一、二班，共83名學(xué)生。初中的第一天是初一。它最大的特點是：活躍、易于交談和自吹自擂。政治是他們接觸到的一門新學(xué)科，因此大多數(shù)學(xué)生都有強烈的求知欲，并將對這門新學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣。然而，一年級學(xué)生的特點可能使他們無法控制自己。他們只是在課堂上聽。他們的記憶力、理解問題的能力和語言表達能力還處于較低水平，甚至缺乏綜合歸納能力。此外，一些學(xué)生學(xué)習(xí)目標不明確，上課不認真聽講，學(xué)習(xí)積極性低，不會主動學(xué)習(xí)。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣已成為新學(xué)期的例行工作，培養(yǎng)學(xué)生的能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展已成為今后教學(xué)工作的重點。
重點工作和措施
（一）重點工作：
1.重視初一年級的常規(guī)教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
（二）措施：
教師工作總結(jié)篇十
透過二年多的師徒合作，張老師、劉老師倆位青年教師進步很快。20xx年中考成績均名列全縣前茅，劉老師的語文中考成績名列全縣第二名，并且被評為校園模范教師，優(yōu)秀班主任，年度考核為優(yōu)秀。在教學(xué)科研方面也取得了很大成就，張老師的論文《淺論語文課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)》在山西省教育學(xué)會教育心理學(xué)專業(yè)委員會組織的課堂教學(xué)改革優(yōu)秀論文評比中榮獲一等獎，劉老師的論文《閱讀品味是語文教學(xué)的關(guān)鍵》在本次活動中也獲得了一等獎，我的論文《教師如何照顧到班里的“差等生”》也獲得了三等獎，今年三月我的論文《關(guān)于合作學(xué)習(xí)的思考》在少年素質(zhì)教育報——語文專刊(教研版)上發(fā)表。這些成績和收獲，我感到十分欣慰，仿佛看到了又一批優(yōu)秀的學(xué)生正在成長，看到了我們二中的期望，我為他們?nèi)〉玫某煽兌湴痢?BR> 在這一年中，除了在常規(guī)的備課、講課等環(huán)節(jié)上交流和探索外，我重點指導(dǎo)她們做了以下幾方面的工作：
一、從學(xué)生管理入手，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境，這是全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。
二、從學(xué)生的心理著眼，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性和主動性。
三、從學(xué)習(xí)理論著手，不斷反思教學(xué)實際，提高自己的課堂教學(xué)水平。
四、從總結(jié)經(jīng)驗出發(fā)，進行案例分析研究，提高教師的教學(xué)科研潛力，以提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負擔(dān)。
五、從打造精品課開始，引導(dǎo)青年教師不斷完善自我，由骨干向名師邁進。
張老師、劉老師倆位青年教師在我的指導(dǎo)下?lián)P長避短，勤于探索，勇于創(chuàng)新，取得了很大成就。我相信，今后我們師徒合作的將更加和諧、有效。
20xxxx-20xx學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任指導(dǎo)兩位青年教師和指導(dǎo)工作，我主要從以下幾個方面對他們進行了指導(dǎo)。
我認為對于青年教師，首要的任務(wù)是使他們認識到教學(xué)工作是默默無聞又是實實在在的工作，它瑣碎，需要不厭其煩；它艱辛，需要不遺余力。我經(jīng)常鼓勵青年教師要熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。使他們認識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無窮的樂趣因此我常常利用課余時間和他們談心。以自己在工作中的感受，在教學(xué)中的實踐來幫助他們正確認識教師職業(yè)。我還用自己的行動影響年輕教師，不爭名不爭利，默默無聞的工作。在我的影響之下，青年教師逐步認識到了，選擇了教師就是選擇了奉獻。
青年教師接受新的事物、吸收新的教學(xué)理念快，新課程改革實驗更使他們感到有了用武之地。然而，他們的教學(xué)經(jīng)驗太少，無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實踐。為提高他們的教學(xué)水平，我抓住教學(xué)過程的四個環(huán)節(jié)。
在備課時我給他們以指導(dǎo)，嚴格要求年輕教師要做到教學(xué)目標全面、具體、恰當(dāng)，體現(xiàn)大綱和教材的要求，有層次性讓他們明白教學(xué)目的和教學(xué)重難點，講課時，要求教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊圍繞教學(xué)目標進行，師生達標意識強。在教學(xué)內(nèi)容方面，要做到構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、形成學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)。
教學(xué)內(nèi)容完整準確，抓住重點難點，少而精同時，落實四基，著力于思維訓(xùn)練跟能力培養(yǎng)。并且我深入課堂認真聽課每周至少聽一節(jié)課；課后我耐心評點，從新課導(dǎo)入、課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計、板書設(shè)計、教學(xué)語言到練習(xí)設(shè)計，我都提出中肯的意見。作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)我都盡自己所知給予輔導(dǎo)。尤其是兩位新教師，初上高三他們也非常的勤學(xué)，加上我的耐心，兩位教師的業(yè)務(wù)水平都有了突飛猛進的發(fā)展。
我還交給他們?nèi)绾翁幚碚n堂突發(fā)事件，課下及時交流教學(xué)心得，兩位老師及時總結(jié)經(jīng)驗并形成了有關(guān)教育教學(xué)的文章。
新一輪課程改革更需要教師對自己有新的認識，看到自己不足。
還要自覺投身于教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平，彌補自己知識能力的不足。為此，我同他們一起苦練教學(xué)基本功：每周抽出一定的時間去閱覽室，學(xué)習(xí)教育名家的教學(xué)經(jīng)驗。在我的引導(dǎo)下，兩位青年教師也常常閱覽一些教育理論方面的書，吸納新的教育理念并用在了具體的實踐中。兩位青年教師在較短的時間內(nèi)得到較大的提高。
一開始兩位青年教師基本是聽一節(jié)課然后講一節(jié)，備課離不開教學(xué)設(shè)計，列舉的事例要不太舊要不就是與生活脫節(jié)，學(xué)生興趣不濃。他們的課堂幾近于是在模仿，而且死板缺乏活力。于是我就鼓勵他們，形成自己的風(fēng)格，學(xué)會自己處理教材，從網(wǎng)絡(luò)自己篩選需要的信息。我說"既要模仿，更需要創(chuàng)新"。這樣我們的課堂才有生命力。在我的鼓勵下，兩位青年教師勇敢的打破條條框框，開始學(xué)的放開手腳，有了創(chuàng)新的意識。
教師工作總結(jié)篇十一
為進一步推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，扎實開展“精細管理辦校，內(nèi)涵發(fā)展育人”活動，實現(xiàn)教師資源均衡合理配置，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)市、區(qū)教育局關(guān)于加強中小學(xué)教師有序流動的指導(dǎo)意見，結(jié)合我校教師隊伍現(xiàn)狀，制定如下實施方案。
深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面實施教育內(nèi)涵提升工程，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)，深化教育人事制度改革，淡化教師的校籍管理，強化區(qū)域內(nèi)統(tǒng)籌管理，充分發(fā)揮骨干教師的示范和引領(lǐng)作用，加快建立科學(xué)、均衡、人文、靈活的用人機制,促進城區(qū)義務(wù)教育高位均衡和內(nèi)涵發(fā)展。
堅持積極穩(wěn)妥、合理流動、資源共享、統(tǒng)籌兼顧的原則。優(yōu)化配置教師資源，實行個人申請與組織安排相結(jié)合，個人成長與教育均衡相統(tǒng)一，促進教師交流與保持隊伍穩(wěn)定相協(xié)調(diào)。
每年參加交流的教師比例占學(xué)校符合交流條件人員總數(shù)的10％。通過交流，促使師資隊伍結(jié)構(gòu)日趨合理，逐步提升辦學(xué)水平，提高教育質(zhì)量。
1、參加交流教師應(yīng)熱愛教育事業(yè)，身體健康，有較強業(yè)務(wù)工作能力。
2、年輕有為教學(xué)質(zhì)量高的教師，應(yīng)有計劃地進行交流。
3、評選特級教師及市級以上學(xué)科帶頭人、骨干教師等。
4、申報小學(xué)高級、中學(xué)高級教師職務(wù)資格的教師，必須具備交流任教半年及一年以上的經(jīng)歷。
5、按照上級有關(guān)文件規(guī)定參加專項支教任務(wù)的教師，視為具備異校交流工作經(jīng)歷。
1、符合條件教師推薦交流。根據(jù)交流方案和計劃，符合交流條件的教師由本人申請，學(xué)校推薦，區(qū)教育局協(xié)調(diào)，開展區(qū)內(nèi)交流。
2、按照區(qū)教育局文件《關(guān)于印發(fā)新密市小學(xué)教師交流工作實施方案的通知》（區(qū)教〔20xx〕127號）規(guī)定的外圍學(xué)校教師有序交流要求，在編在職教師，每年安排3名教師有序交流。
3、提拔與晉升交流。教師選拔為校級班子成員原則上在區(qū)內(nèi)交流任職。教師因?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù)晉升需要在區(qū)內(nèi)交流任教。
4、定期雙向交流。由學(xué)校推薦優(yōu)秀中青年教師參加區(qū)內(nèi)雙向交流，時間為一學(xué)期，并逐步延長至一學(xué)年。
5、掛職與外派交流。安排邊遠學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校教師到規(guī)模較大的學(xué)校掛職鍛煉，時間為一學(xué)期。有計劃地選送學(xué)校管理人員、學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師到教育發(fā)達地區(qū)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，時間一個月左右。
1、宣傳動員。20xx年7月中旬，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)教體局實施方案，宣傳教師交流政策，進行動員部署。通過宣傳，讓廣大教師充分了解教師交流工作的重要性和必要性，增強參與交流的自覺性。
1、下列情況的教師應(yīng)優(yōu)先交流。學(xué)科帶頭人、骨干教師等名師；業(yè)務(wù)能力較強的中青年教師；要求晉升中、高級職稱的教師；確定為學(xué)校后備干部的教師；夫妻同校任教且一方為中層以上管理人員的教師；小學(xué)中高年級學(xué)段的專任教師。
教師工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期，為了適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，認真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程教學(xué)改革的課程標準。從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。
備課不但備學(xué)生而且備教材備教法根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
教師工作總結(jié)篇十三
美好而充實的時光總是過得很快，轉(zhuǎn)眼間我在科學(xué)教師這個崗位上工作了一學(xué)期?；仡欉@一學(xué)期的工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)驗，也有教訓(xùn)。下面就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一學(xué)期來，我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。熱愛學(xué)校，把學(xué)校當(dāng)成第二個家，注意維護學(xué)校的良好形象，家長、同行面前宣傳學(xué)校的良好形象。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情感，努力為他身心健康發(fā)展發(fā)明良好的環(huán)境。
本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度去完成每一樣工作。注重學(xué)科滲透，教育教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè)。課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實際生活，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、融洽的氛圍，體現(xiàn)自己幽默、詼諧的教學(xué)風(fēng)格，使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)。關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。作業(yè)批改及時，并做好復(fù)批工作。
時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，緊張工作之余。要為自己充充電，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程中，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學(xué)上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了頭腦中多貯藏一些知識，這樣面對學(xué)生的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機會，以學(xué)習(xí)外地優(yōu)秀教師和專家的先進理念，相對而言，這個學(xué)期也是外出較多的自我感覺在教學(xué)理念上，也慢慢地有了自己的一套思維，只是經(jīng)常外出難免影響教學(xué)，也給一些教師帶來了代課的煩惱。
除精心設(shè)計教案，本學(xué)期擔(dān)任科學(xué)組組長。認真上好每一堂課外，還積極帶領(lǐng)組員進行教育教學(xué)研究活動。本學(xué)期聽課、說課、評課、教后反思等方面的教研活動開展正常。自己還在這一學(xué)期中，代表科學(xué)組，面向全校上了一節(jié)科學(xué)課《認識消化器官》除了教學(xué)上，還帶領(lǐng)科學(xué)組教師參加了一些科學(xué)競賽活動，如市級的車模、船模、科學(xué)小論文等，并且取得了較優(yōu)異的成果。
這一學(xué)期的科學(xué)統(tǒng)考效果卻遭遇了滑鐵盧，然而。片里面，整體成果是難以令人滿意的當(dāng)然，也可以提出很多的原因來推卸責(zé)任，但我一直相信一條，如果一個兩個學(xué)生出了問題，那就是學(xué)生的責(zé)任，如果是大部分的`學(xué)生呈現(xiàn)了問題，那就是教師的責(zé)任。雖然一向反感這種應(yīng)試的教育，特別是科學(xué)學(xué)科上，但既然制度訂出來了作為教師就應(yīng)該只有遵從的責(zé)任，并為之而努力，好在還有一個學(xué)期的時間，只要能夠做到提升課堂四十分鐘的效率；提高期末復(fù)習(xí)的質(zhì)量、容量；適當(dāng)增加科學(xué)課的時間…相信在全體科學(xué)教師的努力下，科學(xué)課的考試效果一定能打個翻身仗的。
教師工作總結(jié)篇十四
在本學(xué)年里，本人擔(dān)任八年級3班4班的數(shù)學(xué)課及3班的班主任，一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下：
本學(xué)年里，作為一名共產(chǎn)黨員，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項活動。一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。
教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教學(xué)教研工作，堅持每月聽課4次以上。在教學(xué)中，認真?zhèn)湔n，上課，批改作業(yè)。
愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。
我一直思考著：怎樣教數(shù)學(xué)?為此，學(xué)習(xí)了《國家數(shù)學(xué)課程標準》，對數(shù)學(xué)的教學(xué)方式，教學(xué)評估，教育價值觀等多方面都有新的認識。課堂教學(xué)無疑給我們每位數(shù)學(xué)教師提出了新的挑戰(zhàn)，我必須思考的問題。學(xué)習(xí)對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。特別是使自己更深的體會到"一切為了學(xué)生的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了和諧師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，面向全體學(xué)生，承認學(xué)生個性差異，積極輔導(dǎo)差生，培養(yǎng)優(yōu)等生，使學(xué)生共同發(fā)展。將學(xué)生的共同發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和落腳點，恰到好處的使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)得到了培養(yǎng)和發(fā)揮，收到了良好的效果。本學(xué)期積極參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)，聽了全國各地專家講座，了解全國各地的最新的教育理念和方法，不斷融入教學(xué)當(dāng)中，進行理論聯(lián)系實際的教學(xué)。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育、教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)。抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得，向45分鐘要效益；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，讓學(xué)生進行學(xué)法交流，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班上抓單元驗收把學(xué)生分層聯(lián)包，優(yōu)生每人跟蹤一名差生督促完成學(xué)習(xí)任務(wù)。強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力。優(yōu)化題目的設(shè)計，真正將考試作為促進學(xué)生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學(xué)的手段，及時查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。
教學(xué)常規(guī)上具體做到：
1、備課認真。把《課程標準》與教材相結(jié)合，上網(wǎng)查閱各種相關(guān)的資料、理解教材，準確把握重、難點和關(guān)鍵，認真研究教學(xué)方法，練習(xí)上精心選題，做到精，有層次，有梯度。
2、落實高效課堂。針對初二年級學(xué)生特點，上課盡量做到精講多練，分組討論，講練結(jié)合等活動提高學(xué)生在課堂中的興趣，實施：聽不如看，看不如練，練不如講，來發(fā)動學(xué)生做好課堂的主人。練中明白練哪個知識點，怎樣運用這些知識解決問題。教教學(xué)生怎樣學(xué)數(shù)學(xué)，那是重點，怎樣突破難點。
3、堅持參加學(xué)校教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常從教師網(wǎng)上查看優(yōu)質(zhì)課課，來提高教學(xué)能力。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，采取當(dāng)面批改，發(fā)現(xiàn)錯誤，立即讓學(xué)生找出錯誤的原因，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進程和心理動態(tài)。典型的錯誤，集中輔導(dǎo)，做到不放過每一道錯題。集中于個別相結(jié)合。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
教師工作總結(jié)篇十五
20xx年5月，我?guī)ьI(lǐng)我系10導(dǎo)游大專班的學(xué)生正式開始了他們的畢業(yè)實習(xí)。這次實習(xí)為期六周，對于我們導(dǎo)游專業(yè)的畢業(yè)生來說，這次畢業(yè)實習(xí)尤為重要。在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的高度重視與積極支持、我們實習(xí)師生的共同努力下，這次畢業(yè)實習(xí)進行得很順利，收獲很大，但是同時也存在一些問題?，F(xiàn)將實習(xí)情況總結(jié)如下：
這次實習(xí)共有11名學(xué)生參加，我和老師帶隊。學(xué)生的實習(xí)地點為旅行社，實習(xí)內(nèi)容以前臺接待為主。
這次實習(xí)達到了畢業(yè)實習(xí)的預(yù)期目的，為我們學(xué)校做了進一步的宣傳，同時也為學(xué)校贏得了良好聲譽，更重要的是同學(xué)們對自己、對自己的專業(yè)以及未來的就業(yè)都有了更加客觀地認識。其中主要體現(xiàn)在三方面：
1、自身認識。在此次實習(xí)過程中，學(xué)生與老員工積極交流，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，更加認識到自己的不足，為今后的就業(yè)奠定了基礎(chǔ)。
2、專業(yè)認識。在旅行社，學(xué)生從實習(xí)中了解到了本專業(yè)的先進知識，并在實際工作中對所學(xué)知識進行靈活運用，將自己的知識儲備提高到了新的高度。
本次實習(xí)進程基本順利，不管是集體還是個人都取得了一定的成績，但仍有一些不足值得我們重視，主要體現(xiàn)在以下方面：
1、沒有充分發(fā)揮好班干部的作用和權(quán)限。由于學(xué)生比較少，安全
工作做的也很好，班干部發(fā)揮了自己的管理作用，但在組織活動方面，工作不是很充分。
2、沒有提前建立嚴格細致的管理規(guī)定。由于沒有提前建立嚴格的考勤制度和崗位責(zé)任制度，導(dǎo)致實習(xí)中出現(xiàn)了少數(shù)遲到早退現(xiàn)象。
總的來說，通過這次畢業(yè)實習(xí)，檢查和鞏固了同學(xué)們的專業(yè)基礎(chǔ)知識，更重要的是考察了一個班集的凝聚力。大家開拓眼界，增長見識，不管是專業(yè)能力方面還是自身發(fā)展方面都有了很大的進步！作為一名帶隊教師，我收獲更多，我會認真總結(jié)此次工作，在今后的工作中繼續(xù)努力，不斷充實自己，提高自己，爭取把這次帶隊所取得的經(jīng)驗更好的應(yīng)用到以后的工作與學(xué)習(xí)生活中，把自己的工作做得更好！
教師工作總結(jié)篇十六
回顧這個學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，雖然課時不多，但每節(jié)課都仔細地備課、上課、（反思）。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所收獲的我會用于下個學(xué)期的工作中，在以后的工作中我將把遇到的問題想方法解決?，F(xiàn)將本人本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
由于學(xué)校的工作比較多，我對德育有了更加深刻的熟悉，我認為作為一名美術(shù)老師在課堂上對同學(xué)進行德育滲透比專業(yè)學(xué)問的傳授更重要。因此，我在教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中都嚴格要求自己，關(guān)愛每一個同學(xué)，首先要信任每一位同學(xué)，敬重同學(xué)，關(guān)愛同學(xué)，要讓同學(xué)接受我，自然而然就接受了我的教學(xué)，并能主動的參加學(xué)習(xí)，正如古人所說“親其師，信其道”。
在課堂教學(xué)中我依據(jù)美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容和同學(xué)的特點，充分調(diào)動同學(xué)參加小組合作學(xué)習(xí)，主動參加溝通合作，勇于展現(xiàn)自己，同時以敏捷多變的教學(xué)形式和輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)，讓每一個同學(xué)在我的課堂上都能體驗勝利的歡樂，從而更加自信的參加到下組合作學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
另外，作為一名鄉(xiāng)村老師我還注意充分利用鄉(xiāng)土自然環(huán)境讓同學(xué)喜愛自然感受自然,感受生活，感悟藝術(shù)源于生活又高與生活與自然的藝術(shù)美。如開展繡葫蘆、做（泥塑）利用鄉(xiāng)土素材充分挖掘同學(xué)的審美潛能和動手力量.讓他們體驗到自己生活環(huán)境之美,從而喜愛自己的家鄉(xiāng)喜愛自己的生活,讓同學(xué)生氣勃勃地投入到學(xué)習(xí)美術(shù)中。
本學(xué)期，我仔細輔導(dǎo)同學(xué)參加市鎮(zhèn)組織的繪畫及設(shè)計制作大賽，在科幻畫競賽中取得了可喜的成果，輔導(dǎo)的5名同學(xué)有3名獲獎，其中2名是市級二等獎。參與競賽不僅能提高同學(xué)的力量與水平，對于輔導(dǎo)老師也是一種（考研）與提升，在以后的工作中肯定要樂觀參與各項與美術(shù)有關(guān)的競賽，并且在校內(nèi)利用良好條件多進行和美術(shù)有關(guān)的活動，如繪畫競賽，手工創(chuàng)作等等，制造良好的藝術(shù)氛圍，陶冶師生情操。
在小組合作教學(xué)過程中我收獲了很多的閱歷當(dāng)然也有很多的不足，面對不足我不斷地學(xué)習(xí)總結(jié)，學(xué)會更多、更好的教學(xué)方法運用到小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)中去，讓同學(xué)保持他們繪畫、創(chuàng)作中的天真、質(zhì)樸、布滿趣味想象藝術(shù)風(fēng)格的同時提高同學(xué)作品的的質(zhì)量與品位。
我信任只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,肯定能夠成長為一名優(yōu)秀的美術(shù)老師。
教師工作總結(jié)篇十七
回顧這一學(xué)期，我努力根據(jù)我所了解到的學(xué)生實際情況，盡最大可能采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程。
就本學(xué)期的教學(xué)工作，作出如下總結(jié)：
上課是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的主要途徑。針對二年級學(xué)生上課好動，注意力不集中的特點，我每次上課前會創(chuàng)設(shè)一個與這節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生的思考。然后，在學(xué)習(xí)新知的時候，做到學(xué)生會的不講，學(xué)生能自己看懂的不講，學(xué)生不會的精講。
本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我盡量在條件允許的情況下讓學(xué)生動起來，參與到新知的探索過程中。比如表內(nèi)除法與有余數(shù)的除法，我從學(xué)生課下玩游戲需要分組出發(fā)，提出一個問題：“我們?nèi)?起玩一個游戲，每組需要3個人，共可以分成幾個組？”然后讓學(xué)生自己思考，自己解決。這樣。學(xué)生在活動中學(xué)會了思考，學(xué)到了知識。接著，讓學(xué)生進行不同層次的練習(xí)，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，我會讓學(xué)生自己說說這節(jié)課學(xué)習(xí)到的內(nèi)容及方法。這樣不僅鍛煉了學(xué)生的歸納能力，也提高了學(xué)生的.語言表達能力。復(fù)習(xí)時，我也同樣用到了這種方法，讓學(xué)生回憶學(xué)過的內(nèi)容，全班一起歸納出一個單元的主要內(nèi)容，并努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈。一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。
大的樹，也許是這樣一種心態(tài)讓我更好地面對學(xué)生的小錯誤。現(xiàn)在，我經(jīng)常以一些輕松地語言及一些小故事或小笑話來吸引學(xué)生的目光。
批改作業(yè)時，我會做到百分之八十面批，對于練習(xí)中的錯誤。百分之九十的當(dāng)面指正，并且只是點出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力，學(xué)生訂正之后，給一顆小星星，鼓助學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。
對后進生的輔導(dǎo)也一直是我很注重的，在課堂上，多讓他們回答基礎(chǔ)題的機會，增強他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，井允許他們采用自己的學(xué)習(xí)方法慢速學(xué)習(xí)。對于學(xué)生的回答，正確的給予表揚，錯誤的給子鼓勵，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。
總之。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué)，有成功的喜悅，也有失敗的反思。雖然，本學(xué)期平均分比去年有所提高，但我還不夠滿意。別的老師能做得更好，我為什么不能做得更好？在以后的教學(xué)中，我更要向教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的教學(xué)智慧，同時向年輕教師請教多媒體教學(xué)的應(yīng)用技術(shù)，自已更要閱讀小學(xué)教育書籍。希望新學(xué)期會有更大的收獲！
教師工作總結(jié)篇十八
我國古代許多的物理學(xué)家，對物理發(fā)展有過很大的貢獻，不少研究成果長期居世界領(lǐng)先地位。如指南針的發(fā)明與應(yīng)用，不僅在我國古代軍事、生產(chǎn)、日常生活中起過重要作用，且對促進東西方文化的交流和世界的發(fā)展都有功績。這充分體現(xiàn)了我們祖先的聰明和才智，值得我們每一位炎黃子孫感到驕傲和自豪。
又如，我國近代著名的力學(xué)家、火箭專家錢學(xué)森，它所涉及的學(xué)術(shù)領(lǐng)域十分廣泛，無論在理論上還是在實際應(yīng)用中都作出了一定的貢獻，尤其是對我國火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)的迅速發(fā)展作出了重大貢獻，被稱為“中國的導(dǎo)彈之父”。通過對我國歷史上有關(guān)科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造和我國現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的偉大成就的事實，培養(yǎng)了學(xué)生的民族自信心、自豪感、責(zé)任感，樹立了為民富國強而艱苦奮斗的獻身精神，激發(fā)了他們的愛國熱情。
歐姆定律是電學(xué)中的重要規(guī)律，在講解歐姆定律時，首先向?qū)W生介紹德國的物理學(xué)家歐姆，得到這個結(jié)論是不容易的，經(jīng)歷了10多年的辛勤勞動，做了大量實驗。同時，介紹學(xué)生課后閱讀文章后的“歐姆堅持不懈的精神”，對學(xué)生進行和激勵。
另外，要結(jié)合課本中安排的許多閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生談感想、寫小，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)善思和積極上進的品德。
物理課文中內(nèi)涵豐富的思想因素，通過發(fā)掘、引導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識、發(fā)展智力的同時，在思想、品德和其他心理素質(zhì)上都能夠得到相應(yīng)的發(fā)展。
在教學(xué)中我注意強調(diào)德育滲透的三個原則：有意原則、有序原則、有機原則。“有意”：即教材與德育目標的相關(guān)性、一致性和同步性，要求我們教師在教學(xué)中充分吃透教材，實行德育的目標控制。“有序”：即對教學(xué)的德育內(nèi)容進行系列組合，優(yōu)化教材中的思想因素，使一個觀點、一種思想在學(xué)生的心靈中逐步培養(yǎng)和建立起來，從而獲得良好的整體效應(yīng)。“有機”：即選擇好教學(xué)與德育的最佳結(jié)合點，找準某一知識或訓(xùn)練點為突破口。這樣我們就不是單純的“教書匠”，而是育人的“工程師”。
物理的產(chǎn)生和發(fā)展，從來就是和生產(chǎn)實踐與科技水平密切相關(guān)的。能否運用所學(xué)的知識順利地解決實際問題，這是學(xué)生素質(zhì)的核心，也是評價物理教學(xué)的重要標志，因此，我在教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際的原則，把“學(xué)”與“用”緊密結(jié)合起來。
比如，從緒論課起，就提到學(xué)習(xí)物理的目的在于應(yīng)用，要特別注意教科書和教師運用知識解決問題的思路和方法，努力用學(xué)過的知識去解決實際問題。從教材的安排看，提到：現(xiàn)代生活中廣泛用到物理知識；工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運輸、國防科研等方面需要物理知識；物理知識是學(xué)好其他自然學(xué)科的基矗新教材的指導(dǎo)思想是：重視知識的應(yīng)用。講完知識點后，我都舉有實際應(yīng)用的事例。比如，講完動能和勢能轉(zhuǎn)化后，緊接著分析了人造衛(wèi)星繞地球運行過程中動能和勢能的轉(zhuǎn)化，其目的是加強物理知識與現(xiàn)代科技的聯(lián)系，使學(xué)生了解他們所學(xué)的物理知識，也可以用來解釋一些高科技中的問題，這樣，就可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教材最后到，物理是一門很有用的課程，物理學(xué)對“四化”建設(shè)具有十分重要的作用，我們要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)物理的興趣，為“四化”建設(shè)培養(yǎng)有用的人才。
教學(xué)中德育因素的深入挖掘和契機的隨時捕捉，是一種創(chuàng)造性的勞動，也是一種的藝術(shù)。在教學(xué)中滲透德育內(nèi)容，從局部看是細微的，但滴水成河，積沙成塔，一個標點、一句話、一道習(xí)題、一個實驗，都能啟發(fā)學(xué)生情感，啟迪學(xué)生思維。
教師工作總結(jié)篇十九
總結(jié)為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，我就本年度的工作小結(jié)如下：
堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
面對新課改，針對教育教學(xué)工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學(xué)經(jīng)驗的積累和論文的撰寫。
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)中文本科，并積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)，進一步掌握多媒體課件制作。
總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一些成績，也存在一些問題，我將繼續(xù)努力，取得更大的成績。
教師工作總結(jié)篇二十
今年，在xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的支持和努力下，按照“發(fā)展教師，讓學(xué)生成功”的工作理念，圍繞“提高教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量”的核心目標，我校教育教學(xué)工作進一步深化課程改革，鞏固校本教研，追求高效課堂，提高管理實效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正實現(xiàn)了教師和學(xué)生素質(zhì)的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。主要工作總結(jié)如下：
1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和干部作風(fēng)建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，積極聽課，參加學(xué)校組織的各種活動，起到了帶頭作用。
2、加強教師道德教育，堅持《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等法律法規(guī)，提高教師依法教學(xué)的能力。今年，為了加強教師道德修養(yǎng)，開展了教師道德教育月活動，從領(lǐng)導(dǎo)評價、教師評價、學(xué)生評價三個方面進行，評選出3名教師道德標兵和5名先進個人。選定的教師進行了題為“不要忘記你的主動性思維我老師的夢想”典型經(jīng)驗交流報告。
3、開展全校一本書的閱讀活動，與學(xué)校開設(shè)的閱讀課融為一體，讓學(xué)生學(xué)會以書為伴，以書為友進行閱讀。培養(yǎng)學(xué)生情操，提高辨別真善美的能力。
4、學(xué)校經(jīng)常利用晨會、國旗下演講、班會等方式加強學(xué)生的個人修養(yǎng)、未來理想、人生價值觀、心理健康等教育。
5、特別注重校風(fēng)的培養(yǎng)。為了開展文明評班等一系列活動，扎實推進師生各方面的標準化，學(xué)校基本形成了誠信、文明、和諧、安全的校園。
6、特別注意班級工作。每個班主任和學(xué)科基本形成了自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助、動手的局面。在這一年里，教師可以以對學(xué)生、家長、學(xué)校和社會的責(zé)任感和奉獻精神工作，密切關(guān)注學(xué)生的思想教育。
7、加強道德教育，召開兩次家長會，加強學(xué)校、家庭和社會的聯(lián)系。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造健康、文明、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。形成學(xué)校、家長、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
今年，學(xué)校全體教師以高度的主人翁意識致力于義務(wù)教育均衡發(fā)展。他們早出晚歸，埋頭苦干，把材料準備得質(zhì)、量、細、全。功能房設(shè)備基本符合省二級標準，功能房布局符合學(xué)科文化。教師、學(xué)生和員工自己創(chuàng)造了主題突出、特色鮮明的校園文化。受到好評。10月份順利通過國檢。
1、今年，我校加強了課程計劃的實施和管理，實現(xiàn)了“開放、提高、教好”。同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展，加強了對課堂教學(xué)的監(jiān)控，進一步加強了對日常教學(xué)工作的管理和考核。
(1)注意備課。今年教務(wù)處對教師的教案進行了八次檢查。每次檢查后，教學(xué)部門認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
(2)注意上課。這一年，我們繼續(xù)加強講課，采取了上課聽課的制度。
(3)重視作業(yè)。今年，學(xué)校對教師作業(yè)批改進行了新的評價方法，提高了作業(yè)批改的要求，增加了激勵措施。教務(wù)處對各科作業(yè)批改進行了八次抽查，大部分老師都能認真處理學(xué)生作業(yè)中的問題，讓學(xué)生及時幫忙批改。
(4)重視課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還應(yīng)做好課后輔導(dǎo)，加強對貧困學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生增強學(xué)習(xí)責(zé)任感。
2、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理。
今年上學(xué)期，學(xué)校對畢業(yè)班進行了四次質(zhì)量抽檢，并組織人員認真審核。在畢業(yè)班全體老師的共同努力下，我校畢業(yè)班在今年7月的統(tǒng)考中獲得了第一名!英語和語文單科第一，數(shù)學(xué)第二。
1、積極組織老師學(xué)習(xí)各科課程標準和《義務(wù)教育法》，認真學(xué)習(xí)，認真做筆記。理解新課程改革精神和新課程理念，改變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)自身實際情況收集相關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)教師教學(xué)實踐。
2、積極開展教研活動。
(1)今年，我校開展了骨干教師帶班、示范班、優(yōu)秀班示范班、學(xué)科教師講課、及格班、正常班競賽等活動，大大提高了教師對班級和班級評價的認識。從講座前的聽課、備課，到課后的評價總結(jié)，教務(wù)部精心組織準備，下大力氣做好教研工作，從而提高了每位老師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。
(2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，老師相互傾聽。校長、教務(wù)處、教研組長以身作則，在全校掀起了一股講課熱潮。針對我們在課堂教學(xué)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
教師工作總結(jié)篇二十一
又一個學(xué)期一晃而過，緊張而有意義。一學(xué)期以來，孩子們的個頭長高了，更懂事了，長知識了……。和他們一起成長，一起進步，作為他們成長的見證者，我最大的感受是：苦中有樂?；仡櫼粚W(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
學(xué)期初，根據(jù)孩子們的選舉和任課老師的推薦，選出孩子們心目中班里各個方面的小干部，和他們談心，幫他們建立起自信心，讓他們認識到班級管理方面將是他們施展才能的平臺，他們可以得到寶貴的鍛煉機會。接下來的第一周，和孩子們共同制定班級制度，并嚴格按班級制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務(wù)，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng)，幾位小干部把班級管理有聲有色。黑板每天都是新的，地面每天都是整潔的，自習(xí)課上每次都是安靜的，孩子們的課外作業(yè)本上每次都有小組長的認真批注、自己的認真糾錯……一學(xué)期下來，班里的小干部們的能力得到了提高，組員們進步了，他們更高興，因為有他們的功勞。期末考試結(jié)束總結(jié)的時候，我們班梁超、高婧怡兩位同學(xué)不約而同走到我跟前，對我說：“老師，看我們組進步這么大，下學(xué)期我們會更努力！你還教我們，我們做給你看噢！”
教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么？往簡單方面說，只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣。”教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期。我會利用每次的班會課，加強孩子們的思想教育，和孩子們一起討論并制定周目標，讓孩子們明白什么是能做的，什么是不能做的。對班內(nèi)表現(xiàn)好的同學(xué)進行獎勵，給以鼓勵、表揚，不好的行為予以糾正。平時我還會利用校信通以及微信群，針對每個孩子的在校表現(xiàn)及時和家長們溝通，讓家長們更全面地了解孩子，家校齊心協(xié)力共同教育孩子，讓孩子有一個更加和諧的成長環(huán)境，這樣更有利于孩子的發(fā)。我們班張帥同學(xué)曾有一段時間，作業(yè)了草，上課聽講不專心，經(jīng)常厭學(xué)，于是我利用課余時間和孩子談心，讓孩子把我當(dāng)成最好的朋友，孩子向我傾訴一段時間以來，心中的苦惱，原來是出于家庭的原因，母親由于工作忙，疏于對孩子的照顧，孩子每日按時三餐都成問題，于是我立刻和他母親聯(lián)系講明此事，接下來的一段時間，我看到張帥的臉上有了笑容，并且孩子在學(xué)習(xí)、生活各方面的習(xí)慣都有很大的改善，每次和我正面時，從他的臉上我看到了感激。像此類事件還有許多?？傊?，認真做好每一天的教學(xué)教育工作，經(jīng)常不斷地強化他們的認識，讓孩子們明白，好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣將使他們一輩子受益。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。學(xué)期初的一次培訓(xùn)課上，聽一位很有教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師談經(jīng)驗，說到家長微信群的方便，于是回來采用，果然奏效，溝通快捷，方便，語音、圖片等內(nèi)容廣泛，因為每天的教學(xué)中，我們要對表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子在微信圈中表揚，孩子都希望能出人頭地，表現(xiàn)欲提高了。對于平時孩子們的不良表現(xiàn)，我就及時電話聯(lián)系家長，了解情況，與家長共同協(xié)商，找出最有效的解決方法，讓孩子改正錯誤，積極向上。由于平時的細心工作，我們班上的工作一向得到學(xué)生家長的支持。
說到讀書，首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)的支持，一是思想上的支持。讓我強烈地認識到教師的讀書是勢在必行，是個人成長的需要，是社會的需要，更是對孩子們成長的負責(zé)。只有教師有知識，孩子們才有可能學(xué)到知識。二是行動上的支持。學(xué)校給每位教師推薦并購買一定數(shù)量的教育類書籍，讓教師在工作之余能得以補充足夠的精神食糧。本學(xué)期，我讀了尹建莉老師的《最美的教育最簡單》亞米契斯的《愛的教育》。我收獲頗豐。從書中，我深深地感受到用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶，走進學(xué)生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性。
當(dāng)然，本學(xué)期，我們也非常關(guān)注孩子們的讀書情況。學(xué)期初，學(xué)校給每班配備了足夠數(shù)量的當(dāng)下最優(yōu)秀的最受歡迎的學(xué)生課外讀物，每周二、四下午有專門的讀書時間，課堂上的時間是有限的，孩子經(jīng)常會在每天的家庭作業(yè)完成之后，再繼續(xù)讀他們各自喜歡的書的。孩子們喜歡上了讀書，因此，也通常有孩子們在上課之余相互討論自己這兩天看了什么書，書中說什么內(nèi)容的情形。看得出，書籍帶給孩子們的自信和驕傲。
學(xué)期總結(jié)就先到這兒吧，我知道，自己平時的各項工作做得遠遠不夠細致，由于平時思想上的懶惰，好多事情做得不夠完美，總覺得愧對了孩子們對我的喜歡，愧對了家長們對我工作的支持，更愧對了校領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的好評。還有很多話題要談，先留著作為下一學(xué)年的努力方向吧。加油！
教師工作總結(jié)篇二十二
這學(xué)期每個老師都很忙。我在五年級教英語。有很多學(xué)生。另外，本學(xué)期我參加了市級精品課程的展示和評估，任務(wù)比較重。我努力在平時的教學(xué)中做到扎實有效，讓每一個學(xué)生都能受益，上每一堂課，好好對待每一個學(xué)生。在教研人員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我們不斷取得進步。本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：