總結(jié)能夠幫助我們清晰地梳理思路，加深對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要注意語(yǔ)言的表達(dá)，力求精煉、準(zhǔn)確、生動(dòng)。想要更好地了解這個(gè)主題，可以參考以下給出的相關(guān)范例。
歷年以心靈溫暖心靈篇一
傳說(shuō)，倉(cāng)頡造字，有鬼夜哭。
我不知道歷史上是否有這樣一個(gè)或一群人，他們?cè)谧约旱娜松缆飞铣志玫匕仙?，用他們的言行、用他們的壯舉，創(chuàng)造了一個(gè)民族永遠(yuǎn)的懷想和永恒。
以心靈溫暖心靈，我想這大概是一種氣度吧。
汨羅江畔的身影，絕非歷史的偶然。當(dāng)屈原站在江畔，任憑海風(fēng)吹亂他的衣襟，任憑海浪打濕他的心靈，他正用滿(mǎn)腔熱血彰顯著他的愛(ài)國(guó)之情，他正用一腔赤誠(chéng)詮釋著他對(duì)國(guó)土的無(wú)比熱愛(ài)。屈原，一位偉大的詩(shī)人，他用身心和行動(dòng)報(bào)效了他的祖國(guó)，他以心靈溫暖了世世代代中國(guó)人的心靈。
以心靈溫暖心靈，我想這大概是一種誠(chéng)懇吧。
老舍先生，是您，用飽含真情的筆觸繪聲繪色地描寫(xiě)了您所熱愛(ài)的那片土地——老北京；是您，用誠(chéng)懇的心靈記錄了老北京的風(fēng)貌。讓我、讓那些喜歡老北京的人品味到了老北京的氣節(jié)：厚重、深邃、凝練、剛直……讓我們的心靈感受到了溫暖。
歷年以心靈溫暖心靈篇二
當(dāng)救人性命卻成為被告，做雷鋒被冷眼相待，見(jiàn)義勇為卻無(wú)人承認(rèn)……這冰冷的一幕幕閃現(xiàn)在報(bào)紙、電視畫(huà)面中時(shí)，我的心在顫抖。難道這世間再?zèng)]有善良的清泉來(lái)滋潤(rùn)人類(lèi)的心田，只有冷漠的石塊和沙礫。
不，我不相信，我要去尋找人間溫暖的春天。
當(dāng)我看到小女孩向希望工程捐款后眼中那份喜悅，當(dāng)我看到十三位農(nóng)民兄弟在災(zāi)區(qū)堅(jiān)毅無(wú)私的奉獻(xiàn)，當(dāng)我看到那山腰上努力教學(xué)十八年的夫婦自信的身影，當(dāng)我們十三億中華兒女愛(ài)心齊聚汶川……我終于看到了希望，我的心靈重獲溫暖。我知道人間的愛(ài)還在，我知道人心本善。
當(dāng)日本遭遇地震海嘯的深重災(zāi)難，面臨危機(jī)，中國(guó)人民沒(méi)有袖手旁觀。盡管夙有恩怨，盡管糾葛不斷，但大災(zāi)面前必有大愛(ài)涌現(xiàn)。既是行善，又何必在乎對(duì)象，又何必計(jì)較前嫌，只為把一份溫暖傳遞，把一份愛(ài)心奉獻(xiàn)。一位日本老人動(dòng)情地說(shuō)：“中國(guó)人是好人！”這不是一句簡(jiǎn)單的稱(chēng)贊，而是歷經(jīng)百年冰封之后兩國(guó)人民情感的真實(shí)體現(xiàn)。中華民族的寬容與博愛(ài)讓橫亙?cè)谥腥諆蓢?guó)之間的雪山漸漸消融。
一花一世界，一樹(shù)一菩提。我相信人的心靈可以被溫暖，人類(lèi)共同生長(zhǎng)在一片熱土，一起被滋潤(rùn)，被養(yǎng)育。我們享受同一片陽(yáng)光，立于同一片土地。我們本是同根同源，我們的心靈本是相系相牽，所以我相信人心可以被人心感化，邪惡可以被善良感化，污濁可以被清新蕩滌。
人心的力量是偉大的，縱使是冰山雪地也可以被人心的溫暖所融化。
以心靈溫暖心靈，用愛(ài)喚起愛(ài)，用善播種善，這個(gè)世界必將春暖花開(kāi)。
歷年以心靈溫暖心靈篇三
老師，是您，用您偉大的心靈溫暖了我幼稚的心靈，讓我感受到了師愛(ài)的偉大。
——題記。
“啊……”我捂著肚子趴在桌子上小聲呻吟著。唉！早上我為了解暑，喝了一大碗涼豆?jié){，當(dāng)時(shí)覺(jué)得很爽，現(xiàn)在……悔不當(dāng)初?。∥胰讨鴦⊥从锰鄣冒l(fā)抖的手拿出杯子喝了一口水，但是仍不能減輕我的疼痛。我的肚子越來(lái)越不聽(tīng)話，把我折騰得直冒冷汗。不知不覺(jué)，我的額頭上、手心里、脖子上全是汗。下課了，班主任并沒(méi)有立即離開(kāi)教室，而是走到我身旁，問(wèn)：“怎么了？臉色怎么真么慘白？”我可憐兮兮地說(shuō)：“肚子疼?！薄案襾?lái)辦公室吧?！蔽冶е亲?，慢慢地挪到了辦公室。
老師搬來(lái)了一個(gè)凳子，讓我坐下。這時(shí)，老師從抽屜里拿出了一個(gè)東西，然后又拿出了一個(gè)紙杯，往里面裝上熱水，又細(xì)心地?fù)搅艘稽c(diǎn)涼水，然后把紙杯貼在她自己的臉頰上，為我試水溫。接著，老師把剛剛拿出來(lái)的東西遞給我說(shuō)：“敷在肚子上，看會(huì)不會(huì)好一點(diǎn)?！蔽夷脕?lái)一看，原來(lái)是一個(gè)熱水袋，我感動(dòng)地放在肚子上說(shuō)：“謝謝老師?！崩蠋熡职褎倓偟臒崴f過(guò)來(lái)說(shuō)：“趁熱喝?！蔽医舆^(guò)熱水，一邊吹一邊慢慢地喝著。熱水袋暖暖地敷在我的肚子上，熱水進(jìn)入了我的肚子，我的心里涌上了一股莫名的溫暖：老師??！我太感動(dòng)了！謝謝您！我說(shuō)不出話，眼淚在眼圈里打轉(zhuǎn)。
果然，不久后，我的肚子就不疼了。臨走前，老師還不忘囑咐我：“以后別再亂吃東西啦！”老師！我會(huì)記住的！
有人說(shuō)，老師是那潔白的粉筆，摩擦了自己，寫(xiě)出了一曲曲動(dòng)人樂(lè)章；有人說(shuō)，老師是夜晚最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是清涼的山泉，澆灌著我們這些小樹(shù)苗……對(duì)于我來(lái)說(shuō)，老師是一杯熱水，溫暖了我的肚子，感動(dòng)了我的心。
老師，您用您偉大的心靈溫暖了我幼稚的心靈，您永遠(yuǎn)是我最?lèi)?ài)的老師！
歷年以心靈溫暖心靈篇四
作文要求：1.要自由有創(chuàng)意地表達(dá)出真實(shí)情感。2．文體不限。3．不少于500字：4．文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。
【試題解讀】。
這道作文試題，題目直截了當(dāng)，沒(méi)有設(shè)置審題障礙。寫(xiě)好這篇作文，應(yīng)該注意三點(diǎn)。
一、準(zhǔn)確把握命題意圖。這個(gè)題目中，同時(shí)出現(xiàn)了兩個(gè)“心靈”，但關(guān)鍵詞應(yīng)該是“溫暖”?！皽嘏笔呛芮泻袭?dāng)下社會(huì)現(xiàn)實(shí)的一個(gè)關(guān)鍵詞，今天的社會(huì)，人們太需要溫暖，今天的社會(huì)上涌現(xiàn)出許多讓人感到“溫暖”的人和事。我們?cè)趯?xiě)作時(shí)，要先考慮是誰(shuí)用心靈溫暖了誰(shuí)的心靈。確定好送出“溫暖”的對(duì)象和“被溫暖”的對(duì)象。這兩個(gè)對(duì)象可以是個(gè)體，也可以是群體。因?yàn)椤皽嘏本哂袑拸V的內(nèi)涵和巨大的包容性，考生精心選擇好富于時(shí)代特征的事件，就一定有話說(shuō)，一定會(huì)抒寫(xiě)出真情實(shí)感。
二、選擇自己擅長(zhǎng)的文體?！兑孕撵`溫暖心靈》這個(gè)題目，可以寫(xiě)成記敘文、散文或者小小說(shuō)；在語(yǔ)言的表達(dá)上適宜選擇敘述、描寫(xiě)、抒情與議論等多種表達(dá)方式來(lái)綜合運(yùn)用；在形式的表達(dá)上，可以采用題記、小標(biāo)題、日記、書(shū)信等多種形式，這樣會(huì)更好地增強(qiáng)表達(dá)效果。當(dāng)然，也可以寫(xiě)成議論文，要注意論題的適當(dāng)確立。
三、巧妙展示“以心靈溫暖心靈”的深遠(yuǎn)意義。“以心靈溫暖心靈”很適合在文中展示人物的情感，要把“溫暖”的情感作為文章的重點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)。同時(shí)要合理地運(yùn)用一些表現(xiàn)手法，如對(duì)比等，多角度巧妙地展示心靈獲得的溫暖。還有一點(diǎn)，要把文章中的事例寫(xiě)具體，用細(xì)節(jié)用真情來(lái)打動(dòng)人。
（吉林李輝老師解讀）。
【佳作展示】。
吉林一考生。
“阿嚏！小董，趕緊給我點(diǎn)兒紙……”我小聲對(duì)同桌說(shuō)。
“這一天你都快吞噬我一卷紙了！”小董瞪了我一眼，把紙遞給我。
正在講課的語(yǔ)文老師走下講臺(tái)，來(lái)到我身邊，看到我椅子靠背上掛著的垃圾袋里那堆“紙山”，不禁嘆了口氣：“你的鼻子該治一治了！”
“老師，這一天都這樣，鼻子都擦破了，我也很無(wú)奈啊！”我可憐兮兮地說(shuō)。
“一會(huì)兒下課你到我辦公室來(lái)一趟?！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)完，轉(zhuǎn)身回到講臺(tái)上繼續(xù)板書(shū)。
下課鈴響了，我跟著語(yǔ)文老師來(lái)到辦公室。老師說(shuō)：“臭小子，你把幾個(gè)椅子擺在一起?！薄芭??！蔽野阉陌岩巫咏舆B擺成一排。這時(shí)，語(yǔ)文老師把飲水機(jī)里的水加熱，又像變魔術(shù)似的拿出一個(gè)新口罩。我疑惑了：“老師，您這是要干什么？…‘干什么？你的鼻子不是總流鼻涕嗎？我給你治治。來(lái)，躺在椅子上。”“老師，不用麻煩您了！我的.鼻子向來(lái)就這樣，我都習(xí)慣了！”說(shuō)著，我一步步向后退著?！白屇闾赡憔吞?，別頂嘴！”我趕忙躺了上去，只見(jiàn)語(yǔ)文老師拿著口罩放入熱水中，浸了好一會(huì)兒，然后把口罩拿出來(lái)輕輕擰了一下，又輕輕敷在我的鼻子上：
老師，您還記得不？初二時(shí)，我是班里的“接話茬兒”大王。您每每在講臺(tái)上興致勃勃地講得入神的時(shí)候，我總會(huì)充當(dāng)“程咬金”，()半路殺出把您講課的思路打斷。而您從沒(méi)在課堂上批評(píng)我，而是在課后不厭其煩地為我講解，教育我，直至我改掉這個(gè)毛病。每當(dāng)看到我成績(jī)下降時(shí)，您總是第一時(shí)間找我談話，幫我分析考砸的原因；每當(dāng)我情緒低落的時(shí)候，您總像父親一樣循循善誘，幫我重新樹(shù)立信心……老師，這一切的一切，我都看在眼里，暖在心中啊！
老師，是您用偉大的心靈溫暖了我幼稚的心靈，讓我感受到了親情之外的大愛(ài)。我想告訴您，老師，您就像我的父親！謝謝您，我的老師！
【簡(jiǎn)評(píng)】。
這篇中考作文的亮點(diǎn)在于選材的真實(shí)和感情的真摯。文章選材于語(yǔ)文課堂，中心人物是語(yǔ)文老師。在塑造老師的形象時(shí)，運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)等一系列手法。一句“臭小子”表現(xiàn)出老師與學(xué)生之間的親近，無(wú)距離；老師的一個(gè)熱敷的動(dòng)作永遠(yuǎn)停駐在學(xué)生的心田，讓學(xué)生永生難忘。細(xì)膩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)與心理描寫(xiě)表現(xiàn)了學(xué)生對(duì)老師濃濃的感激之情。
（李輝老師薦評(píng)）。
歷年以心靈溫暖心靈篇五
記得小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我講《三字經(jīng)》，我也總不忘記纏著媽媽問(wèn)這問(wèn)那，媽媽也是不厭其煩地給我講解著。
“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”“媽媽、媽媽‘人之初，性本善’是什么意思啊？”“這句話的意思就是每個(gè)人剛出生的時(shí)候都是善良的……”“那為什么現(xiàn)在還有那么多的壞人呢？”我打斷了媽媽的話?！斑@個(gè)世界上的壞人并不是很多，相對(duì)比較而言這個(gè)世界上還是好人多一些，你可以上接到中看看，看到更多的一定是那一幅幅的心靈溫暖心靈的畫(huà)面……”我嘟著小嘴，極不情愿地來(lái)到了街道上。
當(dāng)我剛到達(dá)街道中，變聽(tīng)到一對(duì)父子在談話，“爸爸，我們?nèi)蛶湍俏焕蠣敔敽貌缓?？”“哦？好啊，不過(guò)你要告訴我，你為什么要幫這位老爺爺呀！”“因?yàn)槲覀冇變簣@的老師說(shuō)過(guò)，要有尊老愛(ài)幼的精神而且看到別人有困難一定要幫助他，那位老爺爺摔倒了，他一定很疼的”?！岸鳎瑑鹤诱婀?，我們要讓中華傳統(tǒng)美德繼續(xù)傳承下去，走，我們快去幫幫那位老爺爺?！?BR> 我繼續(xù)向街道中走去，看到幾個(gè)孩子在跳皮筋，其中一個(gè)孩子的腿不小心摔傷了，她疼的哭了起來(lái)。另一個(gè)孩子安慰她道：“別哭了，很快就沒(méi)事了，我們先回家吧，等你的腿好了我們?cè)賮?lái)玩”，那個(gè)孩子剛要從地上站起來(lái)，可怎么也站不起來(lái)，只是在一直喊疼，另一個(gè)孩子問(wèn)道：“你站不起來(lái)了是嗎？”那個(gè)孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，便沒(méi)再說(shuō)話，“來(lái)，我背你吧！”說(shuō)完他便背起那個(gè)孩子蹣跚地向回家的路上走去。
我的心頭怦然一震，這僅僅不足一刻鐘的時(shí)間吶，我看到了孩子們的善良，朋友之間的友誼。
是啊，媽媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，想對(duì)比較而言這個(gè)世界上還是好人比較多，他們都是用自己的心靈來(lái)溫暖另一個(gè)人的心靈，這是多么值得贊美啊！
歷年以心靈溫暖心靈篇六
總能在失敗時(shí)聽(tīng)到老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)；總能在泄氣時(shí)聽(tīng)到同學(xué)安慰的話語(yǔ)；總能在大街小巷聽(tīng)到陌生人提醒的話語(yǔ)；總能在沮喪時(shí)聽(tīng)到家人安慰的話語(yǔ)?？偰堋瓕⑦@些話語(yǔ)放在一起，定是一個(gè)大火爐，給你無(wú)限的溫暖。
溫暖來(lái)自老師的鼓勵(lì)。記得那是一次拔河比賽，由于對(duì)方略施小計(jì)，我們隊(duì)伍輸了。同學(xué)們垂頭喪氣地走回班級(jí)，我更是義憤填膺。下課鈴響了，同學(xué)們都像小鳥(niǎo)一樣飛了出去，只有我還在悶悶不樂(lè)。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)摸著我的頭說(shuō)：“不要泄氣，失敗了，還有下一次，老師相信你們的實(shí)力。”()老師的話語(yǔ)像春日里的陽(yáng)光讓我感到溫暖。
溫暖來(lái)自同學(xué)的安慰。今天同學(xué)們都在玩瘸腿捉人的游戲，我也被邀來(lái)一起玩，由于我對(duì)此游戲不是很熟練，被摔倒在地，此時(shí)我似泄氣的皮球。此時(shí)，同學(xué)們過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“沒(méi)事兒，你是最給力的，你一定能捉住他們，加油！加油！”同學(xué)的話語(yǔ)就像及時(shí)的打氣筒，充足泄氣的皮球。
溫暖來(lái)自陌生人的提醒。今天放學(xué)我走在回家的路上，由于現(xiàn)在的冰雪還未化盡，路上非常泥濘。我，一個(gè)淘小子，不管三七二十一地往前走著，泥點(diǎn)飛一樣地濺在我地腿上，身上。此時(shí)，一位叔叔走到我身邊，微笑地說(shuō)：“小同學(xué)，小心點(diǎn)，泥點(diǎn)濺多了濕了身體，會(huì)冷的。”說(shuō)完，就拉著我的手向前走去。陌生人的提醒似冬日那驅(qū)走嚴(yán)寒的火爐。
溫暖來(lái)自爸爸的安慰。由于我很淘氣，這不，昨天我的腳因跳墻被崴了，腳脖腫似饅頭，疼痛更是苦不堪言。此時(shí)，爸爸過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“沒(méi)事兒，這點(diǎn)傷算啥呀？你是男子漢，爸爸給你上點(diǎn)藥，明天就好了?！卑职值脑掤?qū)走我的疼痛，讓我開(kāi)心無(wú)比。
當(dāng)我們用雙耳聆聽(tīng)這整個(gè)世界時(shí)，這些話將是驅(qū)散我前方陰霾的燈。有燈引路，除了光明，還有溫暖。
歷年以心靈溫暖心靈篇七
層層烏云猶如黑幕般籠罩著大地，隨之即來(lái)的是冰冷無(wú)情的大雨。在朦朧的雨幕中，那一抹紅色顯得格外耀眼，卻溫暖了我的心靈，溫暖的像雨過(guò)天晴的明媚的陽(yáng)光。
末夏初秋，火辣的太陽(yáng)的熱浪依然彌漫在大地上，蟬鳴依然回蕩耳際。過(guò)了不久，一道閃電撕裂天空，一聲雷鳴炸響天際。須臾，豆大的雨點(diǎn)劈頭蓋臉地砸了下來(lái)。
我望著窗外迷蒙的大雨和對(duì)面模糊不清的高樓，心里一陣不安……。
出了校門(mén)，我傻眼了，既沒(méi)有帶傘，又沒(méi)有可以躲雨的地方。霎時(shí)，雨勢(shì)又大了起來(lái)，我趕緊拿起外套蓋在頭上，這個(gè)方法只能緩解＂燃眉之急＂，并非＂長(zhǎng)久之計(jì)＂。望著人群穿梭來(lái)往的街口，卻始終不見(jiàn)爸爸的身影，一股寒涼之意由我的心頭蔓延全身。
瘋狂的雨水肆意地舔著外套，幾乎濕透了，我著急得像熱鍋上的螞蟻，卻無(wú)計(jì)可施。突然，一抹紅色垂入眼簾，遮住了我大半部分的視線，同時(shí)也為我擋住了狂風(fēng)暴雨的打擊。回頭一看，撐傘的是一位中年婦女，她面色蠟黃，眼角和額頭都布滿(mǎn)了皺紋，可眼睛里卻充滿(mǎn)了心疼與憐愛(ài)之意。我略有些害怕的往后退了退，她卻邁了小半步靠近了我，那把大紅傘也微微傾側(cè)。＂小姑娘，是不是既沒(méi)帶傘，家長(zhǎng)也還沒(méi)來(lái)接？雨這么大，我陪你等吧?！八穆曇敉鹑绾挽愕拇猴L(fēng)，拂過(guò)我的心海。原本陰暗的天似乎亮了不少。雨也漸漸的小了，淅淅瀝瀝的。
雨停了，陽(yáng)光再次普照大地，街道也恢復(fù)了以往的生機(jī)與活力。清新的空氣中夾雜著車(chē)?guó)Q聲、歡笑聲、鳥(niǎo)啼聲……爸爸的身影也愈發(fā)明晰。
坐上車(chē)，朝家里去，一回頭，那一抹紅色還在原地。漸行漸遠(yuǎn)中，紅色也漸漸模糊了，可那婦女的身影還清晰地留在我的心中，清晰得如同我此時(shí)的心跳聲。
那一抹紅色，那位婦女，那一天，溫暖了我的心靈，像雨過(guò)天晴的溫暖的陽(yáng)光。
歷年以心靈溫暖心靈篇八
是母親的眼神溫暖了我的心靈，還記得那次我考砸后垂頭喪氣的回家，以為你會(huì)嚴(yán)厲的說(shuō)我，還會(huì)去找老師，可回到家你知道我成績(jī)后不僅沒(méi)怪我還什么都沒(méi)說(shuō)，我看你的眼睛，是那么的慈祥，溫暖了我的心靈，從你的眼中，我看到是安慰，是鼓勵(lì)。
是老師的話與溫暖了我的心靈，那次我在書(shū)法比賽中了第一名，當(dāng)老師把獎(jiǎng)狀發(fā)到我手里時(shí)，我看到了贊許，那時(shí)，我從來(lái)都沒(méi)有那樣開(kāi)心過(guò)，老師仿佛是一束光，照在我心里，溫暖著我的心靈。
是同學(xué)的關(guān)心溫暖了我的心靈，開(kāi)學(xué)第一天，我膽小，不敢和別人說(shuō)話，但一下課，大家就來(lái)到我身邊，主動(dòng)和我說(shuō)話，和我一起玩，他們對(duì)我的關(guān)心打破了我內(nèi)心的冰墻，溫暖了我的心靈，讓我和大家一樣，在一起開(kāi)心的玩耍。
是陌生人的話語(yǔ)溫暖了我的心靈，放學(xué)我走在回家的路上，由于現(xiàn)在的冰雪還未化盡，路上非常泥濘。不管三七二十一地往前走著，泥點(diǎn)飛一樣地濺在我地腿上，身上。此時(shí)，一位叔叔走到我身邊，微笑地說(shuō)：“小同學(xué)，小心點(diǎn)，泥點(diǎn)濺多了濕了身體，會(huì)冷的?！闭f(shuō)完，就拉著我的手向前走去。陌生人的提醒似冬日那驅(qū)走嚴(yán)寒的火爐。
溫暖是一把火，是一把照耀我們心靈的火，它指引我們方向，讓我們迷途知返，永遠(yuǎn)呵護(hù)著我們。用心靈溫暖心靈，用快樂(lè)分享快樂(lè)，去關(guān)心身邊愛(ài)你的人。
歷年以心靈溫暖心靈篇九
傳說(shuō)，倉(cāng)頡造字，有鬼夜哭。
我不知道歷史上是否有這樣一個(gè)或一群人，他們?cè)谧约旱娜松缆飞铣志玫匕仙妫盟麄兊难孕?、用他們的壯舉，創(chuàng)造了一個(gè)民族永遠(yuǎn)的懷想和永恒。
汨羅江畔的身影，絕非歷史的偶然。當(dāng)屈原站在江畔，任憑海風(fēng)吹亂他的衣襟，任憑海浪打濕他的`心靈，他正用滿(mǎn)腔熱血彰顯著他的愛(ài)國(guó)之情，他正用一腔赤誠(chéng)詮釋著他對(duì)國(guó)土的無(wú)比熱愛(ài)。屈原，一位偉大的詩(shī)人，他用身心和行動(dòng)報(bào)效了他的祖國(guó)，他以心靈溫暖了世世代代中國(guó)人的心靈。
老舍先生，是您，用飽含真情的筆觸繪聲繪色地描寫(xiě)了您所熱愛(ài)的那片土地——老北京；是您，用誠(chéng)懇的心靈記錄了老北京的風(fēng)貌。讓我、讓那些喜歡老北京的人品味到了老北京的氣節(jié)：厚重、深邃、凝練、剛直……讓我們的心靈感受到了溫暖。
歷年以心靈溫暖心靈篇十
試問(wèn)歷史上是否有這樣一個(gè)或一群人，在人生道路上持久地跋涉，用壯舉創(chuàng)造了民族的懷想與永恒。
汩羅江畔的身影，絕非歷史的偶然?！芭e邇而見(jiàn)義遠(yuǎn)?！比螒{海風(fēng)吹亂他的衣襟，任憑海浪打濕他的心靈，他正用滿(mǎn)腔熱血彰顯著他的愛(ài)國(guó)之情，他正用一腔赤誠(chéng)詮釋著他對(duì)國(guó)土的無(wú)比熱愛(ài)。他是千古傳唱的歌者，留給后世一片震驚。蘭花草的芬芳溫潤(rùn)了歷史長(zhǎng)畔，空谷傳想，源遠(yuǎn)綿火。
屈原，一位偉大的詩(shī)人，他用身心和行動(dòng)報(bào)效了他的祖國(guó)，他以心靈溫暖了世世代代中國(guó)人的心靈。
老舍，用飽含真情的筆觸繪聲繪色地描寫(xiě)了您所熱愛(ài)的那片土地——老北京；是您用誠(chéng)懇的心靈記錄了老北京的風(fēng)貌，讓我讓那些喜歡老北京的人品味到了老北京的氣節(jié)；厚重，深邃、凝練、剛直……是您讓我們見(jiàn)證了舊社會(huì)的辛酸，感受新時(shí)代的溫暖。
琴弦已合，清茶已濃，溫暖已熾……。
歷年以心靈溫暖心靈篇十一
一句體貼的話讓人溫暖好久；一個(gè)關(guān)心的動(dòng)作讓人溫暖好久；一個(gè)理解的眼神讓人溫暖好久……也是這以系列的形態(tài)，讓我感到溫暖，讓世界充滿(mǎn)溫暖，我喜歡溫暖的感覺(jué)！
這是一句讓人溫暖的話，買(mǎi)東西是要向辛苦的售貨員阿姨或者叔叔問(wèn)好，買(mǎi)完?yáng)|西要禮貌的向他們說(shuō)謝謝要是自己要的東西在高處需要售貨員阿姨或者叔叔爬高拿的話，一定要說(shuō)一些貼心的話比如：要小心啊之類(lèi)的。僅僅是這樣幾句話，就可以讓人溫暖好久，那我們又和樂(lè)而不為呢？平時(shí)多注意說(shuō)一些禮貌用語(yǔ)，一些體貼的話，一些讓人溫暖的話，它們可以讓人有被別人關(guān)心的感覺(jué)，一種溫暖的感覺(jué)。
這是一個(gè)讓人溫暖的動(dòng)作，當(dāng)有人摔倒的時(shí)候伸出一雙援助的手，當(dāng)有人鋼筆沒(méi)水的時(shí)候，順手把自己的鋼筆遞過(guò)去……這僅僅是幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但它卻可以讓人溫暖好久，平時(shí)多幫助一下那些需要幫助的人，做一些幫助別人的動(dòng)作，一些讓人感到關(guān)愛(ài)的動(dòng)作。那是一些讓人溫暖的動(dòng)作，可以增進(jìn)人與人之間友好的關(guān)系。
這是一個(gè)讓人溫暖的眼神，眼睛是心靈的窗戶(hù)，我們可以通過(guò)自己的眼睛向別人表達(dá)自己內(nèi)心的感受。我們對(duì)別人的關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛(ài)、幫助……也正是這些眼神可以讓我們身邊的人有溫暖的感覺(jué)，讓我們的生活變得更加美好，讓所有的人都有溫暖的感受。
我喜歡溫暖的感覺(jué)，我會(huì)盡我自己所能讓更多的人擁有溫暖的感覺(jué)，讓世界各地飄滿(mǎn)溫暖的氣息。
歷年以心靈溫暖心靈篇十二
面對(duì)和親，當(dāng)后宮的殯妃爭(zhēng)相躲避時(shí)，昭君挺身而出，甘愿當(dāng)和親的使者。你無(wú)悔的心靈溫暖了朝廷內(nèi)外多少人冷漠的心靈，當(dāng)大漢的皇帝目睹了昭君那“豐榮靚飾，光明漢宮，顧影徘徊辣動(dòng)”時(shí)，后悔頓生，昭君笑了。
我輕拈一顆帶露的星辰，裁下徐志摩筆下西邊那片彩云，偷偷剪成彩練，為你做嫁衣，多么希望也裁下你一身的離愁。我含淚的目送，昭君，是你用心靈溫暖了我躑躕于夢(mèng)想的心靈。
你抱起心愛(ài)的琵琶，“千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論”。你那抹柔情早已惜然化作黃昏的雨滴，墜人塵埃，匯成一灣無(wú)言的憂(yōu)傷。你找尋著最后一滴雨，落了，那便是你的淚；干了，卻忘不了這世界你曾來(lái)過(guò)，這遠(yuǎn)方你曾涉足。大漢的史冊(cè)也銘刻了這一滴淚不曾干涸。
你回頭會(huì)心地一笑，因?yàn)槟憧吹搅恕俺情T(mén)晏閉，牛馬布野，三世無(wú)犬吠之警，黎庶忘干戈之役”的場(chǎng)景。從此，塞外的風(fēng)不再凜冽，征夫不再抱怨，怨婦不再流淚，她們破涕而笑，無(wú)數(shù)的家庭結(jié)束了不眠之夜。只因?yàn)槟阌脽o(wú)悔的心靈溫暖了這一切。
昭君，一個(gè)女子用她柔弱的肩膀扛起了一個(gè)王朝的興旺；
昭君，一個(gè)女子無(wú)悔的心靈溫暖了大漢的心靈——換來(lái)了大漢近半個(gè)世紀(jì)的和平安寧。
歷年以心靈溫暖心靈篇十三
怎樣的事物才能永存？阿房宮和華清池都已片瓦不留，李杜的名句和老莊的格言卻一字不誤地鐫刻在每個(gè)華人的心里。世上延綿最久的還是非物質(zhì)的——思想與精神，能準(zhǔn)確地記憶思想的只有文字，所以說(shuō)，文字是我們的生命。
有一顆詩(shī)心，發(fā)現(xiàn)生活的美麗，所獲得幸福永遠(yuǎn)要大于物質(zhì)的幸福。記得德國(guó)詩(shī)人席勒有篇詩(shī)作名叫《大地的瓜分》，寫(xiě)的是希臘神話故事。其大意是，宙斯對(duì)人類(lèi)說(shuō)：“把世界領(lǐng)?。 庇谑?，農(nóng)夫，貴族，商人和國(guó)王，紛紛領(lǐng)走了谷物，森林，倉(cāng)庫(kù)和權(quán)力。之后，來(lái)了一位詩(shī)人，但已無(wú)任何東西可得。宙斯問(wèn)詩(shī)人：“當(dāng)瓜分大地時(shí)，你在何處？”詩(shī)人說(shuō)：“我在你身邊，我的眼睛凝視著你的面龐，我的耳朵傾聽(tīng)者你的天樂(lè)之聲。請(qǐng)?jiān)徫业男撵`，被你的天光迷住，竟然忘記了凡塵。”
這種美就像在冬天的早晨，觀看日出是一種純美的享受一樣，不信，你早早起來(lái)，站到郊外的一個(gè)高原處，靜靜地呆一會(huì)，向著東方，注視著日出的畫(huà)面。
太陽(yáng)就會(huì)慢慢地露出它的笑臉，在灰藍(lán)灰藍(lán)的天幕里，太陽(yáng)紅紅的笑臉是多么的迷人，穿過(guò)稀疏的枝條，像一個(gè)嫩紅嫩紅的雞蛋黃，圓圓的，輕輕地浮在藍(lán)天上，這時(shí)，它并不是中午那么耀眼，讓人眼睛不敢正瞧，而是極度的柔和，柔和的讓人不可想象。如果你用一個(gè)車(chē)輪比喻的話，也不為過(guò)，在這個(gè)季節(jié)里，它的確是特別大，好像離我們?nèi)祟?lèi)很近很近，不像是一個(gè)遙遠(yuǎn)的童話。如果你說(shuō)它是一個(gè)嬰兒，活潑潑的，還真是，它就像剛剛從大海里洗禮過(guò)一樣，在你的眼里，還真是一個(gè)孩子，那么調(diào)皮，那么可愛(ài)，如果你的聽(tīng)力好的話，不信，只要你仔細(xì)傾聽(tīng)，它還在笑呢，聲音爽朗朗的，挺清脆的，可是你別錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)機(jī)，趕快用畫(huà)筆畫(huà)下來(lái)，或者寫(xiě)一首詩(shī)，把它描繪下來(lái)，因?yàn)樗耐晏虝毫耍蓯?ài)的只是一瞬間，就像少女的羞澀很難得的美?。?BR> 美就在這一瞬間，就在事物的新生階段，這可是沒(méi)有受過(guò)污染的純粹啊，就像一個(gè)人的童年一樣，就像姑娘們剛剛萌發(fā)的愛(ài)情一樣，就像剛出土的嫩苗一樣，趕快珍惜啊，這就是美，這就是真，這就是善，這就是世間之大美啊！
這就是創(chuàng)造，“創(chuàng)造就是消滅死?！绷_曼羅蘭如是說(shuō)。生命從誕生的那一天起，就在一步步地滑向死亡的深淵，再有威勢(shì)的手也不可能阻止這一切。因而我們只有選擇創(chuàng)造。創(chuàng)造能使我們有限的生命得到無(wú)限的延伸。太陽(yáng)創(chuàng)造了光明，太陽(yáng)被萬(wàn)物景仰。母親創(chuàng)造了嬰兒，母親受世人崇敬。貝多芬作古了，他的精神因《命運(yùn)》而不朽。羅丹仙逝了，他的思想在《思想者》中永恒。
不要將你的心智和雙手閑置起來(lái)，不要聽(tīng)?wèi){死亡噬嚙著你的血肉之軀，既然上天賦予了你一次生命，你就有責(zé)任是他最大限度的放射光華。用你豐富的天性去溝通理解人們把，只有那樣，你才能夠遠(yuǎn)離枯萎。相信你是世上的唯一，沒(méi)有人能重復(fù)你的思維，你的足跡，你的情感，把這份獨(dú)特奉獻(xiàn)給世界，你就走進(jìn)了時(shí)間最美麗的風(fēng)景?！浿?，只有創(chuàng)造才能拯救你自己。
歷年以心靈溫暖心靈篇十四
"叮鈴鈴……"拉丁舞課開(kāi)始了。我無(wú)奈地走進(jìn)教室，說(shuō)實(shí)話，一看到303教室的門(mén)牌號(hào)我就生氣，剛好在我們學(xué)校班級(jí)三年三班中間多了個(gè)"0"，真是瞧不起我們!
"快站好!"高老師又發(fā)獅子吼功了，那聲音跟她的姓真般配啊!再加上那銳利的眼神，和獅子完全一模一樣。高老師又穿那條可怕的黑眼睛熱褲了，她就站在我的正前方，我心驚肉跳，根本不敢往前看。"藍(lán)晨曦，維持這個(gè)動(dòng)作五分鐘!"老師沖我喊到。
我累得直冒汗，臉都紅了，五分鐘終于過(guò)去了。接下來(lái)，我做動(dòng)作時(shí)都提心吊膽的，生怕哪個(gè)動(dòng)作沒(méi)跳好，被老師揪出來(lái)。臉上繃得緊緊的，都快得憂(yōu)郁癥了。
終于挨到下課，終于自由了!我像一座大山似的頹然倒下了。
歷年以心靈溫暖心靈篇十五
春風(fēng)，柔和細(xì)膩；夏雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴；秋陽(yáng)，燦爛明媚；冬雪，潔白冰清。在無(wú)數(shù)的春夏秋冬的輪回中，用心靈，去感受一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，那會(huì)比春風(fēng)、夏雨、秋陽(yáng)、冬雪更溫馨。
——題記。
一
和風(fēng)拂走了半學(xué)期的光陰，這天就是期中考試了。將要踏上去校園的路，望著窗外，陽(yáng)光把一切都籠罩了。呵，又是一個(gè)好日子！背上包，把門(mén)打開(kāi)，輕輕地對(duì)爸媽說(shuō)一聲：“再見(jiàn)！”
“女兒，祝你考好，我們相信你！”爸爸媽媽也輕輕地對(duì)我說(shuō)。我們都笑了，我們笑得那樣開(kāi)心。
這是一句多么平凡、普通的話??！每個(gè)父母都會(huì)對(duì)自己的孩子這樣說(shuō)。也正是這句話，它充滿(mǎn)了力量，溫暖了心靈。
帶著爸爸媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)、對(duì)我的希望，踏上了成功的路……。
二
風(fēng)急了，一晃又一段時(shí)間。臨近期末了，學(xué)校打算進(jìn)行一次月考。
這天是周末，下周就要考試了，我對(duì)這次考試感到很茫然。姐姐來(lái)到我家，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。天漸漸暗下來(lái)，夜拉上黑幕了，姐姐要走了。
“不要怕，你是最棒的，我相信你能考好！加油哦！”她臉上露出甜甜的笑，我的心里也是暖暖的。
“姐姐相信我！”我持著這一個(gè)信念，又翻開(kāi)了書(shū)本。
考試了，我滿(mǎn)懷信心地踏上了去校園的路。我要親口告訴姐姐，我是最棒的！是的，姐姐的那句話讓我心里好溫暖。
三
風(fēng)更猛了，時(shí)間也加快了腳步。真的到期末了，不久將進(jìn)行這學(xué)期最后的考試。
后半學(xué)期的生物、歷史，我都學(xué)得茫茫然的，不怎么理解。這次的考試，我感到……。
這會(huì)兒，溫暖的陽(yáng)光偷偷地透過(guò)窗射進(jìn)屋子里來(lái)，我走過(guò)去，沐浴著它的溫暖，心里也是那么溫暖。望著它，我似乎感受到了老師、同學(xué)對(duì)我的期望。他們似乎在說(shuō)：“要相信你自己，你是我們班的驕傲！”
“我會(huì)努力，我會(huì)做到最好！”我醒悟了，我對(duì)自己說(shuō)：相信自己！
無(wú)論風(fēng)有多猛，我也會(huì)趕上時(shí)間的腳步！我等著你，期末！
一句句溫暖心靈的話語(yǔ)，是學(xué)習(xí)的動(dòng)力；一句句溫暖心靈的話語(yǔ)，是奮斗的源泉；一句句溫暖心靈的話語(yǔ)，是照亮成功之路的明燈；一句句溫暖心靈的話語(yǔ)，是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙！
點(diǎn)評(píng)：這是一篇中規(guī)中矩的記敘文。文章交代了三件不同場(chǎng)景的事，每件事都緊扣題目，直截了當(dāng)?shù)厍腥朐掝}，最后用排比句的形式結(jié)尾。既與題記照應(yīng)，又使結(jié)尾有力。這樣的文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心突出。
歷年以心靈溫暖心靈篇十六
今年的春天似乎來(lái)得稍晚，柳絮一起，才讓人真真切切地感受到，春天來(lái)了。走在回家的路上，看太陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)隙斑斑駁駁地印在地上，周?chē)目諝庵幸渤錆M(mǎn)著清香。我獨(dú)自欣賞著這江南特有的春景，心中充滿(mǎn)著愜意與溫暖。忽而一陣風(fēng)吹過(guò)，帶走幾片落葉，也帶來(lái)了一絲令人不悅的氣味。
不過(guò)，之后，我的看法發(fā)生了變化。
幾天后的早晨，天上下著蒙蒙細(xì)雨，因?yàn)榭煲t到了，我飛也似地沖下樓，手中提著的兩袋垃圾被我以拋物線的運(yùn)動(dòng)軌跡丟向垃圾桶。我剛準(zhǔn)備鉆入車(chē)中，就聽(tīng)見(jiàn)他在叫我?！耙欢ㄓ质钦f(shuō)我亂扔垃圾……”我心里這樣想著，便沒(méi)有理他。上了車(chē)后，從后視鏡里我看他追了上來(lái)，便催媽媽快走快走，直到出了小區(qū)門(mén)，看不見(jiàn)他的身影時(shí)，我才安心。
直到中午放學(xué)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我的錢(qián)包掉了。我把書(shū)包翻了個(gè)遍，里三層外三層都找了，結(jié)果還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的錢(qián)包。想起曾經(jīng)在學(xué)校里掉錢(qián)包的一次經(jīng)歷，我覺(jué)得，再找到我的錢(qián)包的希望十分渺茫。我無(wú)精打采地過(guò)完了下午的時(shí)光，放學(xué)后還被爸爸?jǐn)?shù)落了一頓，我自己也在不停地責(zé)怪自己的粗心大意，錢(qián)包，我想幾乎是不可能再找得到了。
到小區(qū)后，我聽(tīng)見(jiàn)他又在叫我，我想他還在對(duì)早上我丟垃圾的事糾纏不休，便懶懶地走過(guò)去，也不答他。他有點(diǎn)生氣地說(shuō)：“早上叫你，你為什么不理人？你的錢(qián)包掉了?！蔽乙惶ь^，果然看見(jiàn)我的錢(qián)包被他拿在手上，他把錢(qián)包給我，還沒(méi)等我說(shuō)謝謝，他便提著水壺走了。
從此之后，我每次丟垃圾就算再忙也會(huì)把垃圾放到垃圾桶中，再也不亂扔。他看到了后，總會(huì)對(duì)我笑笑，我也會(huì)回以微笑，雖然他笑起來(lái)臉上總有一絲皺紋在蕩漾，但我覺(jué)那笑，真的很溫情。
每個(gè)人都有值得讓人尊敬和感動(dòng)的地方。也許你會(huì)因一時(shí)的不悅蒙蔽了雙眼，但只要以心靈溫暖心靈，就終有云開(kāi)霧散的一天。到那時(shí)你也許就會(huì)覺(jué)得，人性，真的是如此美好！
歷年以心靈溫暖心靈篇十七
落日余暉，斜照四方；黃昏之時(shí)，忐忑不安。晚霞為天空抹下一筆若隱若現(xiàn)的幻色，花草為黃土鋪撒一地沁人心脾的芳香，我們?yōu)槭篱g保留一顆溫暖如春的心靈。
這一天臨近晚上，眼看著月亮悠閑自在地漫步天空，我和弟弟一直焦灼地等待著。我們急切地望著路的盡頭，那個(gè)身影卻仍然沒(méi)有出現(xiàn)。行人和居民們用雙眼不停地打量著我們，讓我和弟弟的雙手不由自主地握緊，手上捏出的汗也越來(lái)越多。
當(dāng)我看見(jiàn)一個(gè)從姐姐的出租樓下來(lái)的阿姨時(shí)，我趕忙上前詢(xún)問(wèn)。那位身穿棕黃交錯(cuò)花紋衫的阿姨知道我們來(lái)尋姐姐，先是有些疑慮，后來(lái)聽(tīng)我說(shuō)到姐姐的名字，她熟練地在手機(jī)上點(diǎn)擊數(shù)字，打了個(gè)電話，對(duì)方未接通。她趕忙說(shuō)：“你姐姐住在這棟居民樓，我是房東。你姐姐現(xiàn)在應(yīng)該在上夜班，估計(jì)很晚才能回來(lái)。”
一聽(tīng)這話，我變得更煩躁了，這要等到什么時(shí)候??？我還沒(méi)開(kāi)始在心里抱怨，房東阿姨便驚訝地問(wèn)：“你們還沒(méi)吃晚飯吧？”我生澀地?fù)u了搖頭。
然后，房東阿姨指了指她家，親切地說(shuō)道：“你們要不要吃米飯？我家里剛煮了飯?！?BR> “我們帶了些面包，謝謝您?！蔽矣謸u了搖頭，答復(fù)道。
房東阿姨似乎在思考著什么。不久后，她對(duì)我們說(shuō)：“你們這樣等下去，也不是辦法。要不然我用鑰匙幫你們開(kāi)門(mén)，你們?cè)诜块g等姐姐回來(lái)吧?！钡艿芘苓^(guò)來(lái)直稱(chēng)好。此時(shí)，我的心田悄然流過(guò)一泓甘甜的清泉。不知不覺(jué)中，我的臉上劃過(guò)一絲甜蜜的微笑。直到深夜，房東阿姨還時(shí)不時(shí)敲門(mén)看看我們。
你我形同陌路，卻能真誠(chéng)相待。此時(shí)，我們的心靈交織——你最熱情的心靈溫暖著我，我用最樸實(shí)的心靈敬愛(ài)著你。
歷年以心靈溫暖心靈篇十八
窗外陰沉沉一片，厚厚的云層把整個(gè)天空遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，躲在它們的背后，不露臉，一點(diǎn)也不像秋高氣爽的夜空。
我坐在房間里寫(xiě)作業(yè)，客廳里傳來(lái)一陣陣歡聲笑語(yǔ)，像針一樣的刺向我的大腦，擾亂我的思緒，我極力想趕走它們，可又想盡力聽(tīng)清他們?cè)谡f(shuō)話的內(nèi)容。
那是和小麗的聲音，因?yàn)橛捎谶@個(gè)周末出差不在家，所以只好帶著小麗一起到我家里來(lái)照顧我。過(guò)了不久，只聽(tīng)奶奶那柔和的聲音響起：“麗麗，今晚夜宵想吃什么嗎？等會(huì)奶奶做來(lái)給你吃……”“夜宵，夜宵！剛吃過(guò)晚飯才剛過(guò)都久，就想著給她做吃的!一股莫名的嫉妒之心涌上心頭。心想：“真是的，只知道問(wèn)麗麗想吃什么，難道我就不是你的外孫女嗎？”
不知過(guò)了多久，客廳里的說(shuō)話聲已經(jīng)沉默了，廚房里似乎想起了鍋碗瓢盆的交響曲，肯定是奶奶開(kāi)始為小麗做好吃的了，做就做吧，就讓小麗吃成個(gè)小胖豬，我還是先做自己的作業(yè)吧！
不知過(guò)了多久，“吱呀——”開(kāi)門(mén)聲打破了夜的寂靜，也打斷了我的思路，我轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)，奶奶手里端著一碗夜宵，正一臉慈祥的走進(jìn)來(lái)?！澳棠探o你燉了桂圓雞蛋湯，趕緊吃點(diǎn)，念初中了，很吃力吧？這次看你臉都小了……”奶奶的舉動(dòng)，給我?guī)?lái)了一股甜香沁人心脾溫暖心靈的夜宵，那碗中的桂圓，一個(gè)個(gè)晶瑩剔透，那兩個(gè)雞蛋透過(guò)嫩白的蛋黃清晰可見(jiàn)金黃的蛋黃，猶如年畫(huà)上那個(gè)白白胖胖的小娃娃，好可愛(ài)！
不知不覺(jué)中，一股暖流涌上心頭，原來(lái)，剛剛是我誤會(huì)奶奶了，奶奶并不是不把我放在心里，而是怕打擾我學(xué)習(xí)，所以……話語(yǔ)堵在喉嚨里說(shuō)不出，眼淚卻使勁地想擠出眼眶，我只好抬頭望向窗外，不讓奶奶看見(jiàn)。
奶奶的這碗夜宵，溫暖了我的心靈。
歷年以心靈溫暖心靈篇一
傳說(shuō)，倉(cāng)頡造字，有鬼夜哭。
我不知道歷史上是否有這樣一個(gè)或一群人，他們?cè)谧约旱娜松缆飞铣志玫匕仙?，用他們的言行、用他們的壯舉，創(chuàng)造了一個(gè)民族永遠(yuǎn)的懷想和永恒。
以心靈溫暖心靈，我想這大概是一種氣度吧。
汨羅江畔的身影，絕非歷史的偶然。當(dāng)屈原站在江畔，任憑海風(fēng)吹亂他的衣襟，任憑海浪打濕他的心靈，他正用滿(mǎn)腔熱血彰顯著他的愛(ài)國(guó)之情，他正用一腔赤誠(chéng)詮釋著他對(duì)國(guó)土的無(wú)比熱愛(ài)。屈原，一位偉大的詩(shī)人，他用身心和行動(dòng)報(bào)效了他的祖國(guó)，他以心靈溫暖了世世代代中國(guó)人的心靈。
以心靈溫暖心靈，我想這大概是一種誠(chéng)懇吧。
老舍先生，是您，用飽含真情的筆觸繪聲繪色地描寫(xiě)了您所熱愛(ài)的那片土地——老北京；是您，用誠(chéng)懇的心靈記錄了老北京的風(fēng)貌。讓我、讓那些喜歡老北京的人品味到了老北京的氣節(jié)：厚重、深邃、凝練、剛直……讓我們的心靈感受到了溫暖。
歷年以心靈溫暖心靈篇二
當(dāng)救人性命卻成為被告，做雷鋒被冷眼相待，見(jiàn)義勇為卻無(wú)人承認(rèn)……這冰冷的一幕幕閃現(xiàn)在報(bào)紙、電視畫(huà)面中時(shí)，我的心在顫抖。難道這世間再?zèng)]有善良的清泉來(lái)滋潤(rùn)人類(lèi)的心田，只有冷漠的石塊和沙礫。
不，我不相信，我要去尋找人間溫暖的春天。
當(dāng)我看到小女孩向希望工程捐款后眼中那份喜悅，當(dāng)我看到十三位農(nóng)民兄弟在災(zāi)區(qū)堅(jiān)毅無(wú)私的奉獻(xiàn)，當(dāng)我看到那山腰上努力教學(xué)十八年的夫婦自信的身影，當(dāng)我們十三億中華兒女愛(ài)心齊聚汶川……我終于看到了希望，我的心靈重獲溫暖。我知道人間的愛(ài)還在，我知道人心本善。
當(dāng)日本遭遇地震海嘯的深重災(zāi)難，面臨危機(jī)，中國(guó)人民沒(méi)有袖手旁觀。盡管夙有恩怨，盡管糾葛不斷，但大災(zāi)面前必有大愛(ài)涌現(xiàn)。既是行善，又何必在乎對(duì)象，又何必計(jì)較前嫌，只為把一份溫暖傳遞，把一份愛(ài)心奉獻(xiàn)。一位日本老人動(dòng)情地說(shuō)：“中國(guó)人是好人！”這不是一句簡(jiǎn)單的稱(chēng)贊，而是歷經(jīng)百年冰封之后兩國(guó)人民情感的真實(shí)體現(xiàn)。中華民族的寬容與博愛(ài)讓橫亙?cè)谥腥諆蓢?guó)之間的雪山漸漸消融。
一花一世界，一樹(shù)一菩提。我相信人的心靈可以被溫暖，人類(lèi)共同生長(zhǎng)在一片熱土，一起被滋潤(rùn)，被養(yǎng)育。我們享受同一片陽(yáng)光，立于同一片土地。我們本是同根同源，我們的心靈本是相系相牽，所以我相信人心可以被人心感化，邪惡可以被善良感化，污濁可以被清新蕩滌。
人心的力量是偉大的，縱使是冰山雪地也可以被人心的溫暖所融化。
以心靈溫暖心靈，用愛(ài)喚起愛(ài)，用善播種善，這個(gè)世界必將春暖花開(kāi)。
歷年以心靈溫暖心靈篇三
老師，是您，用您偉大的心靈溫暖了我幼稚的心靈，讓我感受到了師愛(ài)的偉大。
——題記。
“啊……”我捂著肚子趴在桌子上小聲呻吟著。唉！早上我為了解暑，喝了一大碗涼豆?jié){，當(dāng)時(shí)覺(jué)得很爽，現(xiàn)在……悔不當(dāng)初?。∥胰讨鴦⊥从锰鄣冒l(fā)抖的手拿出杯子喝了一口水，但是仍不能減輕我的疼痛。我的肚子越來(lái)越不聽(tīng)話，把我折騰得直冒冷汗。不知不覺(jué)，我的額頭上、手心里、脖子上全是汗。下課了，班主任并沒(méi)有立即離開(kāi)教室，而是走到我身旁，問(wèn)：“怎么了？臉色怎么真么慘白？”我可憐兮兮地說(shuō)：“肚子疼?！薄案襾?lái)辦公室吧?！蔽冶е亲?，慢慢地挪到了辦公室。
老師搬來(lái)了一個(gè)凳子，讓我坐下。這時(shí)，老師從抽屜里拿出了一個(gè)東西，然后又拿出了一個(gè)紙杯，往里面裝上熱水，又細(xì)心地?fù)搅艘稽c(diǎn)涼水，然后把紙杯貼在她自己的臉頰上，為我試水溫。接著，老師把剛剛拿出來(lái)的東西遞給我說(shuō)：“敷在肚子上，看會(huì)不會(huì)好一點(diǎn)?！蔽夷脕?lái)一看，原來(lái)是一個(gè)熱水袋，我感動(dòng)地放在肚子上說(shuō)：“謝謝老師?！崩蠋熡职褎倓偟臒崴f過(guò)來(lái)說(shuō)：“趁熱喝?！蔽医舆^(guò)熱水，一邊吹一邊慢慢地喝著。熱水袋暖暖地敷在我的肚子上，熱水進(jìn)入了我的肚子，我的心里涌上了一股莫名的溫暖：老師??！我太感動(dòng)了！謝謝您！我說(shuō)不出話，眼淚在眼圈里打轉(zhuǎn)。
果然，不久后，我的肚子就不疼了。臨走前，老師還不忘囑咐我：“以后別再亂吃東西啦！”老師！我會(huì)記住的！
有人說(shuō)，老師是那潔白的粉筆，摩擦了自己，寫(xiě)出了一曲曲動(dòng)人樂(lè)章；有人說(shuō)，老師是夜晚最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是清涼的山泉，澆灌著我們這些小樹(shù)苗……對(duì)于我來(lái)說(shuō)，老師是一杯熱水，溫暖了我的肚子，感動(dòng)了我的心。
老師，您用您偉大的心靈溫暖了我幼稚的心靈，您永遠(yuǎn)是我最?lèi)?ài)的老師！
歷年以心靈溫暖心靈篇四
作文要求：1.要自由有創(chuàng)意地表達(dá)出真實(shí)情感。2．文體不限。3．不少于500字：4．文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。
【試題解讀】。
這道作文試題，題目直截了當(dāng)，沒(méi)有設(shè)置審題障礙。寫(xiě)好這篇作文，應(yīng)該注意三點(diǎn)。
一、準(zhǔn)確把握命題意圖。這個(gè)題目中，同時(shí)出現(xiàn)了兩個(gè)“心靈”，但關(guān)鍵詞應(yīng)該是“溫暖”?！皽嘏笔呛芮泻袭?dāng)下社會(huì)現(xiàn)實(shí)的一個(gè)關(guān)鍵詞，今天的社會(huì)，人們太需要溫暖，今天的社會(huì)上涌現(xiàn)出許多讓人感到“溫暖”的人和事。我們?cè)趯?xiě)作時(shí)，要先考慮是誰(shuí)用心靈溫暖了誰(shuí)的心靈。確定好送出“溫暖”的對(duì)象和“被溫暖”的對(duì)象。這兩個(gè)對(duì)象可以是個(gè)體，也可以是群體。因?yàn)椤皽嘏本哂袑拸V的內(nèi)涵和巨大的包容性，考生精心選擇好富于時(shí)代特征的事件，就一定有話說(shuō)，一定會(huì)抒寫(xiě)出真情實(shí)感。
二、選擇自己擅長(zhǎng)的文體?！兑孕撵`溫暖心靈》這個(gè)題目，可以寫(xiě)成記敘文、散文或者小小說(shuō)；在語(yǔ)言的表達(dá)上適宜選擇敘述、描寫(xiě)、抒情與議論等多種表達(dá)方式來(lái)綜合運(yùn)用；在形式的表達(dá)上，可以采用題記、小標(biāo)題、日記、書(shū)信等多種形式，這樣會(huì)更好地增強(qiáng)表達(dá)效果。當(dāng)然，也可以寫(xiě)成議論文，要注意論題的適當(dāng)確立。
三、巧妙展示“以心靈溫暖心靈”的深遠(yuǎn)意義。“以心靈溫暖心靈”很適合在文中展示人物的情感，要把“溫暖”的情感作為文章的重點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)。同時(shí)要合理地運(yùn)用一些表現(xiàn)手法，如對(duì)比等，多角度巧妙地展示心靈獲得的溫暖。還有一點(diǎn)，要把文章中的事例寫(xiě)具體，用細(xì)節(jié)用真情來(lái)打動(dòng)人。
（吉林李輝老師解讀）。
【佳作展示】。
吉林一考生。
“阿嚏！小董，趕緊給我點(diǎn)兒紙……”我小聲對(duì)同桌說(shuō)。
“這一天你都快吞噬我一卷紙了！”小董瞪了我一眼，把紙遞給我。
正在講課的語(yǔ)文老師走下講臺(tái)，來(lái)到我身邊，看到我椅子靠背上掛著的垃圾袋里那堆“紙山”，不禁嘆了口氣：“你的鼻子該治一治了！”
“老師，這一天都這樣，鼻子都擦破了，我也很無(wú)奈啊！”我可憐兮兮地說(shuō)。
“一會(huì)兒下課你到我辦公室來(lái)一趟?！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)完，轉(zhuǎn)身回到講臺(tái)上繼續(xù)板書(shū)。
下課鈴響了，我跟著語(yǔ)文老師來(lái)到辦公室。老師說(shuō)：“臭小子，你把幾個(gè)椅子擺在一起?！薄芭??！蔽野阉陌岩巫咏舆B擺成一排。這時(shí)，語(yǔ)文老師把飲水機(jī)里的水加熱，又像變魔術(shù)似的拿出一個(gè)新口罩。我疑惑了：“老師，您這是要干什么？…‘干什么？你的鼻子不是總流鼻涕嗎？我給你治治。來(lái)，躺在椅子上。”“老師，不用麻煩您了！我的.鼻子向來(lái)就這樣，我都習(xí)慣了！”說(shuō)著，我一步步向后退著?！白屇闾赡憔吞?，別頂嘴！”我趕忙躺了上去，只見(jiàn)語(yǔ)文老師拿著口罩放入熱水中，浸了好一會(huì)兒，然后把口罩拿出來(lái)輕輕擰了一下，又輕輕敷在我的鼻子上：
老師，您還記得不？初二時(shí)，我是班里的“接話茬兒”大王。您每每在講臺(tái)上興致勃勃地講得入神的時(shí)候，我總會(huì)充當(dāng)“程咬金”，()半路殺出把您講課的思路打斷。而您從沒(méi)在課堂上批評(píng)我，而是在課后不厭其煩地為我講解，教育我，直至我改掉這個(gè)毛病。每當(dāng)看到我成績(jī)下降時(shí)，您總是第一時(shí)間找我談話，幫我分析考砸的原因；每當(dāng)我情緒低落的時(shí)候，您總像父親一樣循循善誘，幫我重新樹(shù)立信心……老師，這一切的一切，我都看在眼里，暖在心中啊！
老師，是您用偉大的心靈溫暖了我幼稚的心靈，讓我感受到了親情之外的大愛(ài)。我想告訴您，老師，您就像我的父親！謝謝您，我的老師！
【簡(jiǎn)評(píng)】。
這篇中考作文的亮點(diǎn)在于選材的真實(shí)和感情的真摯。文章選材于語(yǔ)文課堂，中心人物是語(yǔ)文老師。在塑造老師的形象時(shí)，運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)等一系列手法。一句“臭小子”表現(xiàn)出老師與學(xué)生之間的親近，無(wú)距離；老師的一個(gè)熱敷的動(dòng)作永遠(yuǎn)停駐在學(xué)生的心田，讓學(xué)生永生難忘。細(xì)膩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)與心理描寫(xiě)表現(xiàn)了學(xué)生對(duì)老師濃濃的感激之情。
（李輝老師薦評(píng)）。
歷年以心靈溫暖心靈篇五
記得小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我講《三字經(jīng)》，我也總不忘記纏著媽媽問(wèn)這問(wèn)那，媽媽也是不厭其煩地給我講解著。
“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”“媽媽、媽媽‘人之初，性本善’是什么意思啊？”“這句話的意思就是每個(gè)人剛出生的時(shí)候都是善良的……”“那為什么現(xiàn)在還有那么多的壞人呢？”我打斷了媽媽的話?！斑@個(gè)世界上的壞人并不是很多，相對(duì)比較而言這個(gè)世界上還是好人多一些，你可以上接到中看看，看到更多的一定是那一幅幅的心靈溫暖心靈的畫(huà)面……”我嘟著小嘴，極不情愿地來(lái)到了街道上。
當(dāng)我剛到達(dá)街道中，變聽(tīng)到一對(duì)父子在談話，“爸爸，我們?nèi)蛶湍俏焕蠣敔敽貌缓?？”“哦？好啊，不過(guò)你要告訴我，你為什么要幫這位老爺爺呀！”“因?yàn)槲覀冇變簣@的老師說(shuō)過(guò)，要有尊老愛(ài)幼的精神而且看到別人有困難一定要幫助他，那位老爺爺摔倒了，他一定很疼的”?！岸鳎瑑鹤诱婀?，我們要讓中華傳統(tǒng)美德繼續(xù)傳承下去，走，我們快去幫幫那位老爺爺?！?BR> 我繼續(xù)向街道中走去，看到幾個(gè)孩子在跳皮筋，其中一個(gè)孩子的腿不小心摔傷了，她疼的哭了起來(lái)。另一個(gè)孩子安慰她道：“別哭了，很快就沒(méi)事了，我們先回家吧，等你的腿好了我們?cè)賮?lái)玩”，那個(gè)孩子剛要從地上站起來(lái)，可怎么也站不起來(lái)，只是在一直喊疼，另一個(gè)孩子問(wèn)道：“你站不起來(lái)了是嗎？”那個(gè)孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，便沒(méi)再說(shuō)話，“來(lái)，我背你吧！”說(shuō)完他便背起那個(gè)孩子蹣跚地向回家的路上走去。
我的心頭怦然一震，這僅僅不足一刻鐘的時(shí)間吶，我看到了孩子們的善良，朋友之間的友誼。
是啊，媽媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，想對(duì)比較而言這個(gè)世界上還是好人比較多，他們都是用自己的心靈來(lái)溫暖另一個(gè)人的心靈，這是多么值得贊美啊！
歷年以心靈溫暖心靈篇六
總能在失敗時(shí)聽(tīng)到老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)；總能在泄氣時(shí)聽(tīng)到同學(xué)安慰的話語(yǔ)；總能在大街小巷聽(tīng)到陌生人提醒的話語(yǔ)；總能在沮喪時(shí)聽(tīng)到家人安慰的話語(yǔ)?？偰堋瓕⑦@些話語(yǔ)放在一起，定是一個(gè)大火爐，給你無(wú)限的溫暖。
溫暖來(lái)自老師的鼓勵(lì)。記得那是一次拔河比賽，由于對(duì)方略施小計(jì)，我們隊(duì)伍輸了。同學(xué)們垂頭喪氣地走回班級(jí)，我更是義憤填膺。下課鈴響了，同學(xué)們都像小鳥(niǎo)一樣飛了出去，只有我還在悶悶不樂(lè)。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)摸著我的頭說(shuō)：“不要泄氣，失敗了，還有下一次，老師相信你們的實(shí)力。”()老師的話語(yǔ)像春日里的陽(yáng)光讓我感到溫暖。
溫暖來(lái)自同學(xué)的安慰。今天同學(xué)們都在玩瘸腿捉人的游戲，我也被邀來(lái)一起玩，由于我對(duì)此游戲不是很熟練，被摔倒在地，此時(shí)我似泄氣的皮球。此時(shí)，同學(xué)們過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“沒(méi)事兒，你是最給力的，你一定能捉住他們，加油！加油！”同學(xué)的話語(yǔ)就像及時(shí)的打氣筒，充足泄氣的皮球。
溫暖來(lái)自陌生人的提醒。今天放學(xué)我走在回家的路上，由于現(xiàn)在的冰雪還未化盡，路上非常泥濘。我，一個(gè)淘小子，不管三七二十一地往前走著，泥點(diǎn)飛一樣地濺在我地腿上，身上。此時(shí)，一位叔叔走到我身邊，微笑地說(shuō)：“小同學(xué)，小心點(diǎn)，泥點(diǎn)濺多了濕了身體，會(huì)冷的。”說(shuō)完，就拉著我的手向前走去。陌生人的提醒似冬日那驅(qū)走嚴(yán)寒的火爐。
溫暖來(lái)自爸爸的安慰。由于我很淘氣，這不，昨天我的腳因跳墻被崴了，腳脖腫似饅頭，疼痛更是苦不堪言。此時(shí)，爸爸過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“沒(méi)事兒，這點(diǎn)傷算啥呀？你是男子漢，爸爸給你上點(diǎn)藥，明天就好了?！卑职值脑掤?qū)走我的疼痛，讓我開(kāi)心無(wú)比。
當(dāng)我們用雙耳聆聽(tīng)這整個(gè)世界時(shí)，這些話將是驅(qū)散我前方陰霾的燈。有燈引路，除了光明，還有溫暖。
歷年以心靈溫暖心靈篇七
層層烏云猶如黑幕般籠罩著大地，隨之即來(lái)的是冰冷無(wú)情的大雨。在朦朧的雨幕中，那一抹紅色顯得格外耀眼，卻溫暖了我的心靈，溫暖的像雨過(guò)天晴的明媚的陽(yáng)光。
末夏初秋，火辣的太陽(yáng)的熱浪依然彌漫在大地上，蟬鳴依然回蕩耳際。過(guò)了不久，一道閃電撕裂天空，一聲雷鳴炸響天際。須臾，豆大的雨點(diǎn)劈頭蓋臉地砸了下來(lái)。
我望著窗外迷蒙的大雨和對(duì)面模糊不清的高樓，心里一陣不安……。
出了校門(mén)，我傻眼了，既沒(méi)有帶傘，又沒(méi)有可以躲雨的地方。霎時(shí)，雨勢(shì)又大了起來(lái)，我趕緊拿起外套蓋在頭上，這個(gè)方法只能緩解＂燃眉之急＂，并非＂長(zhǎng)久之計(jì)＂。望著人群穿梭來(lái)往的街口，卻始終不見(jiàn)爸爸的身影，一股寒涼之意由我的心頭蔓延全身。
瘋狂的雨水肆意地舔著外套，幾乎濕透了，我著急得像熱鍋上的螞蟻，卻無(wú)計(jì)可施。突然，一抹紅色垂入眼簾，遮住了我大半部分的視線，同時(shí)也為我擋住了狂風(fēng)暴雨的打擊。回頭一看，撐傘的是一位中年婦女，她面色蠟黃，眼角和額頭都布滿(mǎn)了皺紋，可眼睛里卻充滿(mǎn)了心疼與憐愛(ài)之意。我略有些害怕的往后退了退，她卻邁了小半步靠近了我，那把大紅傘也微微傾側(cè)。＂小姑娘，是不是既沒(méi)帶傘，家長(zhǎng)也還沒(méi)來(lái)接？雨這么大，我陪你等吧?！八穆曇敉鹑绾挽愕拇猴L(fēng)，拂過(guò)我的心海。原本陰暗的天似乎亮了不少。雨也漸漸的小了，淅淅瀝瀝的。
雨停了，陽(yáng)光再次普照大地，街道也恢復(fù)了以往的生機(jī)與活力。清新的空氣中夾雜著車(chē)?guó)Q聲、歡笑聲、鳥(niǎo)啼聲……爸爸的身影也愈發(fā)明晰。
坐上車(chē)，朝家里去，一回頭，那一抹紅色還在原地。漸行漸遠(yuǎn)中，紅色也漸漸模糊了，可那婦女的身影還清晰地留在我的心中，清晰得如同我此時(shí)的心跳聲。
那一抹紅色，那位婦女，那一天，溫暖了我的心靈，像雨過(guò)天晴的溫暖的陽(yáng)光。
歷年以心靈溫暖心靈篇八
是母親的眼神溫暖了我的心靈，還記得那次我考砸后垂頭喪氣的回家，以為你會(huì)嚴(yán)厲的說(shuō)我，還會(huì)去找老師，可回到家你知道我成績(jī)后不僅沒(méi)怪我還什么都沒(méi)說(shuō)，我看你的眼睛，是那么的慈祥，溫暖了我的心靈，從你的眼中，我看到是安慰，是鼓勵(lì)。
是老師的話與溫暖了我的心靈，那次我在書(shū)法比賽中了第一名，當(dāng)老師把獎(jiǎng)狀發(fā)到我手里時(shí)，我看到了贊許，那時(shí)，我從來(lái)都沒(méi)有那樣開(kāi)心過(guò)，老師仿佛是一束光，照在我心里，溫暖著我的心靈。
是同學(xué)的關(guān)心溫暖了我的心靈，開(kāi)學(xué)第一天，我膽小，不敢和別人說(shuō)話，但一下課，大家就來(lái)到我身邊，主動(dòng)和我說(shuō)話，和我一起玩，他們對(duì)我的關(guān)心打破了我內(nèi)心的冰墻，溫暖了我的心靈，讓我和大家一樣，在一起開(kāi)心的玩耍。
是陌生人的話語(yǔ)溫暖了我的心靈，放學(xué)我走在回家的路上，由于現(xiàn)在的冰雪還未化盡，路上非常泥濘。不管三七二十一地往前走著，泥點(diǎn)飛一樣地濺在我地腿上，身上。此時(shí)，一位叔叔走到我身邊，微笑地說(shuō)：“小同學(xué)，小心點(diǎn)，泥點(diǎn)濺多了濕了身體，會(huì)冷的?！闭f(shuō)完，就拉著我的手向前走去。陌生人的提醒似冬日那驅(qū)走嚴(yán)寒的火爐。
溫暖是一把火，是一把照耀我們心靈的火，它指引我們方向，讓我們迷途知返，永遠(yuǎn)呵護(hù)著我們。用心靈溫暖心靈，用快樂(lè)分享快樂(lè)，去關(guān)心身邊愛(ài)你的人。
歷年以心靈溫暖心靈篇九
傳說(shuō)，倉(cāng)頡造字，有鬼夜哭。
我不知道歷史上是否有這樣一個(gè)或一群人，他們?cè)谧约旱娜松缆飞铣志玫匕仙妫盟麄兊难孕?、用他們的壯舉，創(chuàng)造了一個(gè)民族永遠(yuǎn)的懷想和永恒。
汨羅江畔的身影，絕非歷史的偶然。當(dāng)屈原站在江畔，任憑海風(fēng)吹亂他的衣襟，任憑海浪打濕他的`心靈，他正用滿(mǎn)腔熱血彰顯著他的愛(ài)國(guó)之情，他正用一腔赤誠(chéng)詮釋著他對(duì)國(guó)土的無(wú)比熱愛(ài)。屈原，一位偉大的詩(shī)人，他用身心和行動(dòng)報(bào)效了他的祖國(guó)，他以心靈溫暖了世世代代中國(guó)人的心靈。
老舍先生，是您，用飽含真情的筆觸繪聲繪色地描寫(xiě)了您所熱愛(ài)的那片土地——老北京；是您，用誠(chéng)懇的心靈記錄了老北京的風(fēng)貌。讓我、讓那些喜歡老北京的人品味到了老北京的氣節(jié)：厚重、深邃、凝練、剛直……讓我們的心靈感受到了溫暖。
歷年以心靈溫暖心靈篇十
試問(wèn)歷史上是否有這樣一個(gè)或一群人，在人生道路上持久地跋涉，用壯舉創(chuàng)造了民族的懷想與永恒。
汩羅江畔的身影，絕非歷史的偶然?！芭e邇而見(jiàn)義遠(yuǎn)?！比螒{海風(fēng)吹亂他的衣襟，任憑海浪打濕他的心靈，他正用滿(mǎn)腔熱血彰顯著他的愛(ài)國(guó)之情，他正用一腔赤誠(chéng)詮釋著他對(duì)國(guó)土的無(wú)比熱愛(ài)。他是千古傳唱的歌者，留給后世一片震驚。蘭花草的芬芳溫潤(rùn)了歷史長(zhǎng)畔，空谷傳想，源遠(yuǎn)綿火。
屈原，一位偉大的詩(shī)人，他用身心和行動(dòng)報(bào)效了他的祖國(guó)，他以心靈溫暖了世世代代中國(guó)人的心靈。
老舍，用飽含真情的筆觸繪聲繪色地描寫(xiě)了您所熱愛(ài)的那片土地——老北京；是您用誠(chéng)懇的心靈記錄了老北京的風(fēng)貌，讓我讓那些喜歡老北京的人品味到了老北京的氣節(jié)；厚重，深邃、凝練、剛直……是您讓我們見(jiàn)證了舊社會(huì)的辛酸，感受新時(shí)代的溫暖。
琴弦已合，清茶已濃，溫暖已熾……。
歷年以心靈溫暖心靈篇十一
一句體貼的話讓人溫暖好久；一個(gè)關(guān)心的動(dòng)作讓人溫暖好久；一個(gè)理解的眼神讓人溫暖好久……也是這以系列的形態(tài)，讓我感到溫暖，讓世界充滿(mǎn)溫暖，我喜歡溫暖的感覺(jué)！
這是一句讓人溫暖的話，買(mǎi)東西是要向辛苦的售貨員阿姨或者叔叔問(wèn)好，買(mǎi)完?yáng)|西要禮貌的向他們說(shuō)謝謝要是自己要的東西在高處需要售貨員阿姨或者叔叔爬高拿的話，一定要說(shuō)一些貼心的話比如：要小心啊之類(lèi)的。僅僅是這樣幾句話，就可以讓人溫暖好久，那我們又和樂(lè)而不為呢？平時(shí)多注意說(shuō)一些禮貌用語(yǔ)，一些體貼的話，一些讓人溫暖的話，它們可以讓人有被別人關(guān)心的感覺(jué)，一種溫暖的感覺(jué)。
這是一個(gè)讓人溫暖的動(dòng)作，當(dāng)有人摔倒的時(shí)候伸出一雙援助的手，當(dāng)有人鋼筆沒(méi)水的時(shí)候，順手把自己的鋼筆遞過(guò)去……這僅僅是幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但它卻可以讓人溫暖好久，平時(shí)多幫助一下那些需要幫助的人，做一些幫助別人的動(dòng)作，一些讓人感到關(guān)愛(ài)的動(dòng)作。那是一些讓人溫暖的動(dòng)作，可以增進(jìn)人與人之間友好的關(guān)系。
這是一個(gè)讓人溫暖的眼神，眼睛是心靈的窗戶(hù)，我們可以通過(guò)自己的眼睛向別人表達(dá)自己內(nèi)心的感受。我們對(duì)別人的關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛(ài)、幫助……也正是這些眼神可以讓我們身邊的人有溫暖的感覺(jué)，讓我們的生活變得更加美好，讓所有的人都有溫暖的感受。
我喜歡溫暖的感覺(jué)，我會(huì)盡我自己所能讓更多的人擁有溫暖的感覺(jué)，讓世界各地飄滿(mǎn)溫暖的氣息。
歷年以心靈溫暖心靈篇十二
面對(duì)和親，當(dāng)后宮的殯妃爭(zhēng)相躲避時(shí)，昭君挺身而出，甘愿當(dāng)和親的使者。你無(wú)悔的心靈溫暖了朝廷內(nèi)外多少人冷漠的心靈，當(dāng)大漢的皇帝目睹了昭君那“豐榮靚飾，光明漢宮，顧影徘徊辣動(dòng)”時(shí)，后悔頓生，昭君笑了。
我輕拈一顆帶露的星辰，裁下徐志摩筆下西邊那片彩云，偷偷剪成彩練，為你做嫁衣，多么希望也裁下你一身的離愁。我含淚的目送，昭君，是你用心靈溫暖了我躑躕于夢(mèng)想的心靈。
你抱起心愛(ài)的琵琶，“千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論”。你那抹柔情早已惜然化作黃昏的雨滴，墜人塵埃，匯成一灣無(wú)言的憂(yōu)傷。你找尋著最后一滴雨，落了，那便是你的淚；干了，卻忘不了這世界你曾來(lái)過(guò)，這遠(yuǎn)方你曾涉足。大漢的史冊(cè)也銘刻了這一滴淚不曾干涸。
你回頭會(huì)心地一笑，因?yàn)槟憧吹搅恕俺情T(mén)晏閉，牛馬布野，三世無(wú)犬吠之警，黎庶忘干戈之役”的場(chǎng)景。從此，塞外的風(fēng)不再凜冽，征夫不再抱怨，怨婦不再流淚，她們破涕而笑，無(wú)數(shù)的家庭結(jié)束了不眠之夜。只因?yàn)槟阌脽o(wú)悔的心靈溫暖了這一切。
昭君，一個(gè)女子用她柔弱的肩膀扛起了一個(gè)王朝的興旺；
昭君，一個(gè)女子無(wú)悔的心靈溫暖了大漢的心靈——換來(lái)了大漢近半個(gè)世紀(jì)的和平安寧。
歷年以心靈溫暖心靈篇十三
怎樣的事物才能永存？阿房宮和華清池都已片瓦不留，李杜的名句和老莊的格言卻一字不誤地鐫刻在每個(gè)華人的心里。世上延綿最久的還是非物質(zhì)的——思想與精神，能準(zhǔn)確地記憶思想的只有文字，所以說(shuō)，文字是我們的生命。
有一顆詩(shī)心，發(fā)現(xiàn)生活的美麗，所獲得幸福永遠(yuǎn)要大于物質(zhì)的幸福。記得德國(guó)詩(shī)人席勒有篇詩(shī)作名叫《大地的瓜分》，寫(xiě)的是希臘神話故事。其大意是，宙斯對(duì)人類(lèi)說(shuō)：“把世界領(lǐng)?。 庇谑?，農(nóng)夫，貴族，商人和國(guó)王，紛紛領(lǐng)走了谷物，森林，倉(cāng)庫(kù)和權(quán)力。之后，來(lái)了一位詩(shī)人，但已無(wú)任何東西可得。宙斯問(wèn)詩(shī)人：“當(dāng)瓜分大地時(shí)，你在何處？”詩(shī)人說(shuō)：“我在你身邊，我的眼睛凝視著你的面龐，我的耳朵傾聽(tīng)者你的天樂(lè)之聲。請(qǐng)?jiān)徫业男撵`，被你的天光迷住，竟然忘記了凡塵。”
這種美就像在冬天的早晨，觀看日出是一種純美的享受一樣，不信，你早早起來(lái)，站到郊外的一個(gè)高原處，靜靜地呆一會(huì)，向著東方，注視著日出的畫(huà)面。
太陽(yáng)就會(huì)慢慢地露出它的笑臉，在灰藍(lán)灰藍(lán)的天幕里，太陽(yáng)紅紅的笑臉是多么的迷人，穿過(guò)稀疏的枝條，像一個(gè)嫩紅嫩紅的雞蛋黃，圓圓的，輕輕地浮在藍(lán)天上，這時(shí)，它并不是中午那么耀眼，讓人眼睛不敢正瞧，而是極度的柔和，柔和的讓人不可想象。如果你用一個(gè)車(chē)輪比喻的話，也不為過(guò)，在這個(gè)季節(jié)里，它的確是特別大，好像離我們?nèi)祟?lèi)很近很近，不像是一個(gè)遙遠(yuǎn)的童話。如果你說(shuō)它是一個(gè)嬰兒，活潑潑的，還真是，它就像剛剛從大海里洗禮過(guò)一樣，在你的眼里，還真是一個(gè)孩子，那么調(diào)皮，那么可愛(ài)，如果你的聽(tīng)力好的話，不信，只要你仔細(xì)傾聽(tīng)，它還在笑呢，聲音爽朗朗的，挺清脆的，可是你別錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)機(jī)，趕快用畫(huà)筆畫(huà)下來(lái)，或者寫(xiě)一首詩(shī)，把它描繪下來(lái)，因?yàn)樗耐晏虝毫耍蓯?ài)的只是一瞬間，就像少女的羞澀很難得的美?。?BR> 美就在這一瞬間，就在事物的新生階段，這可是沒(méi)有受過(guò)污染的純粹啊，就像一個(gè)人的童年一樣，就像姑娘們剛剛萌發(fā)的愛(ài)情一樣，就像剛出土的嫩苗一樣，趕快珍惜啊，這就是美，這就是真，這就是善，這就是世間之大美啊！
這就是創(chuàng)造，“創(chuàng)造就是消滅死?！绷_曼羅蘭如是說(shuō)。生命從誕生的那一天起，就在一步步地滑向死亡的深淵，再有威勢(shì)的手也不可能阻止這一切。因而我們只有選擇創(chuàng)造。創(chuàng)造能使我們有限的生命得到無(wú)限的延伸。太陽(yáng)創(chuàng)造了光明，太陽(yáng)被萬(wàn)物景仰。母親創(chuàng)造了嬰兒，母親受世人崇敬。貝多芬作古了，他的精神因《命運(yùn)》而不朽。羅丹仙逝了，他的思想在《思想者》中永恒。
不要將你的心智和雙手閑置起來(lái)，不要聽(tīng)?wèi){死亡噬嚙著你的血肉之軀，既然上天賦予了你一次生命，你就有責(zé)任是他最大限度的放射光華。用你豐富的天性去溝通理解人們把，只有那樣，你才能夠遠(yuǎn)離枯萎。相信你是世上的唯一，沒(méi)有人能重復(fù)你的思維，你的足跡，你的情感，把這份獨(dú)特奉獻(xiàn)給世界，你就走進(jìn)了時(shí)間最美麗的風(fēng)景?！浿?，只有創(chuàng)造才能拯救你自己。
歷年以心靈溫暖心靈篇十四
"叮鈴鈴……"拉丁舞課開(kāi)始了。我無(wú)奈地走進(jìn)教室，說(shuō)實(shí)話，一看到303教室的門(mén)牌號(hào)我就生氣，剛好在我們學(xué)校班級(jí)三年三班中間多了個(gè)"0"，真是瞧不起我們!
"快站好!"高老師又發(fā)獅子吼功了，那聲音跟她的姓真般配啊!再加上那銳利的眼神，和獅子完全一模一樣。高老師又穿那條可怕的黑眼睛熱褲了，她就站在我的正前方，我心驚肉跳，根本不敢往前看。"藍(lán)晨曦，維持這個(gè)動(dòng)作五分鐘!"老師沖我喊到。
我累得直冒汗，臉都紅了，五分鐘終于過(guò)去了。接下來(lái)，我做動(dòng)作時(shí)都提心吊膽的，生怕哪個(gè)動(dòng)作沒(méi)跳好，被老師揪出來(lái)。臉上繃得緊緊的，都快得憂(yōu)郁癥了。
終于挨到下課，終于自由了!我像一座大山似的頹然倒下了。
歷年以心靈溫暖心靈篇十五
春風(fēng)，柔和細(xì)膩；夏雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴；秋陽(yáng)，燦爛明媚；冬雪，潔白冰清。在無(wú)數(shù)的春夏秋冬的輪回中，用心靈，去感受一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，那會(huì)比春風(fēng)、夏雨、秋陽(yáng)、冬雪更溫馨。
——題記。
一
和風(fēng)拂走了半學(xué)期的光陰，這天就是期中考試了。將要踏上去校園的路，望著窗外，陽(yáng)光把一切都籠罩了。呵，又是一個(gè)好日子！背上包，把門(mén)打開(kāi)，輕輕地對(duì)爸媽說(shuō)一聲：“再見(jiàn)！”
“女兒，祝你考好，我們相信你！”爸爸媽媽也輕輕地對(duì)我說(shuō)。我們都笑了，我們笑得那樣開(kāi)心。
這是一句多么平凡、普通的話??！每個(gè)父母都會(huì)對(duì)自己的孩子這樣說(shuō)。也正是這句話，它充滿(mǎn)了力量，溫暖了心靈。
帶著爸爸媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)、對(duì)我的希望，踏上了成功的路……。
二
風(fēng)急了，一晃又一段時(shí)間。臨近期末了，學(xué)校打算進(jìn)行一次月考。
這天是周末，下周就要考試了，我對(duì)這次考試感到很茫然。姐姐來(lái)到我家，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。天漸漸暗下來(lái)，夜拉上黑幕了，姐姐要走了。
“不要怕，你是最棒的，我相信你能考好！加油哦！”她臉上露出甜甜的笑，我的心里也是暖暖的。
“姐姐相信我！”我持著這一個(gè)信念，又翻開(kāi)了書(shū)本。
考試了，我滿(mǎn)懷信心地踏上了去校園的路。我要親口告訴姐姐，我是最棒的！是的，姐姐的那句話讓我心里好溫暖。
三
風(fēng)更猛了，時(shí)間也加快了腳步。真的到期末了，不久將進(jìn)行這學(xué)期最后的考試。
后半學(xué)期的生物、歷史，我都學(xué)得茫茫然的，不怎么理解。這次的考試，我感到……。
這會(huì)兒，溫暖的陽(yáng)光偷偷地透過(guò)窗射進(jìn)屋子里來(lái)，我走過(guò)去，沐浴著它的溫暖，心里也是那么溫暖。望著它，我似乎感受到了老師、同學(xué)對(duì)我的期望。他們似乎在說(shuō)：“要相信你自己，你是我們班的驕傲！”
“我會(huì)努力，我會(huì)做到最好！”我醒悟了，我對(duì)自己說(shuō)：相信自己！
無(wú)論風(fēng)有多猛，我也會(huì)趕上時(shí)間的腳步！我等著你，期末！
一句句溫暖心靈的話語(yǔ)，是學(xué)習(xí)的動(dòng)力；一句句溫暖心靈的話語(yǔ)，是奮斗的源泉；一句句溫暖心靈的話語(yǔ)，是照亮成功之路的明燈；一句句溫暖心靈的話語(yǔ)，是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙！
點(diǎn)評(píng)：這是一篇中規(guī)中矩的記敘文。文章交代了三件不同場(chǎng)景的事，每件事都緊扣題目，直截了當(dāng)?shù)厍腥朐掝}，最后用排比句的形式結(jié)尾。既與題記照應(yīng)，又使結(jié)尾有力。這樣的文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心突出。
歷年以心靈溫暖心靈篇十六
今年的春天似乎來(lái)得稍晚，柳絮一起，才讓人真真切切地感受到，春天來(lái)了。走在回家的路上，看太陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)隙斑斑駁駁地印在地上，周?chē)目諝庵幸渤錆M(mǎn)著清香。我獨(dú)自欣賞著這江南特有的春景，心中充滿(mǎn)著愜意與溫暖。忽而一陣風(fēng)吹過(guò)，帶走幾片落葉，也帶來(lái)了一絲令人不悅的氣味。
不過(guò)，之后，我的看法發(fā)生了變化。
幾天后的早晨，天上下著蒙蒙細(xì)雨，因?yàn)榭煲t到了，我飛也似地沖下樓，手中提著的兩袋垃圾被我以拋物線的運(yùn)動(dòng)軌跡丟向垃圾桶。我剛準(zhǔn)備鉆入車(chē)中，就聽(tīng)見(jiàn)他在叫我?！耙欢ㄓ质钦f(shuō)我亂扔垃圾……”我心里這樣想著，便沒(méi)有理他。上了車(chē)后，從后視鏡里我看他追了上來(lái)，便催媽媽快走快走，直到出了小區(qū)門(mén)，看不見(jiàn)他的身影時(shí)，我才安心。
直到中午放學(xué)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我的錢(qián)包掉了。我把書(shū)包翻了個(gè)遍，里三層外三層都找了，結(jié)果還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的錢(qián)包。想起曾經(jīng)在學(xué)校里掉錢(qián)包的一次經(jīng)歷，我覺(jué)得，再找到我的錢(qián)包的希望十分渺茫。我無(wú)精打采地過(guò)完了下午的時(shí)光，放學(xué)后還被爸爸?jǐn)?shù)落了一頓，我自己也在不停地責(zé)怪自己的粗心大意，錢(qián)包，我想幾乎是不可能再找得到了。
到小區(qū)后，我聽(tīng)見(jiàn)他又在叫我，我想他還在對(duì)早上我丟垃圾的事糾纏不休，便懶懶地走過(guò)去，也不答他。他有點(diǎn)生氣地說(shuō)：“早上叫你，你為什么不理人？你的錢(qián)包掉了?！蔽乙惶ь^，果然看見(jiàn)我的錢(qián)包被他拿在手上，他把錢(qián)包給我，還沒(méi)等我說(shuō)謝謝，他便提著水壺走了。
從此之后，我每次丟垃圾就算再忙也會(huì)把垃圾放到垃圾桶中，再也不亂扔。他看到了后，總會(huì)對(duì)我笑笑，我也會(huì)回以微笑，雖然他笑起來(lái)臉上總有一絲皺紋在蕩漾，但我覺(jué)那笑，真的很溫情。
每個(gè)人都有值得讓人尊敬和感動(dòng)的地方。也許你會(huì)因一時(shí)的不悅蒙蔽了雙眼，但只要以心靈溫暖心靈，就終有云開(kāi)霧散的一天。到那時(shí)你也許就會(huì)覺(jué)得，人性，真的是如此美好！
歷年以心靈溫暖心靈篇十七
落日余暉，斜照四方；黃昏之時(shí)，忐忑不安。晚霞為天空抹下一筆若隱若現(xiàn)的幻色，花草為黃土鋪撒一地沁人心脾的芳香，我們?yōu)槭篱g保留一顆溫暖如春的心靈。
這一天臨近晚上，眼看著月亮悠閑自在地漫步天空，我和弟弟一直焦灼地等待著。我們急切地望著路的盡頭，那個(gè)身影卻仍然沒(méi)有出現(xiàn)。行人和居民們用雙眼不停地打量著我們，讓我和弟弟的雙手不由自主地握緊，手上捏出的汗也越來(lái)越多。
當(dāng)我看見(jiàn)一個(gè)從姐姐的出租樓下來(lái)的阿姨時(shí)，我趕忙上前詢(xún)問(wèn)。那位身穿棕黃交錯(cuò)花紋衫的阿姨知道我們來(lái)尋姐姐，先是有些疑慮，后來(lái)聽(tīng)我說(shuō)到姐姐的名字，她熟練地在手機(jī)上點(diǎn)擊數(shù)字，打了個(gè)電話，對(duì)方未接通。她趕忙說(shuō)：“你姐姐住在這棟居民樓，我是房東。你姐姐現(xiàn)在應(yīng)該在上夜班，估計(jì)很晚才能回來(lái)。”
一聽(tīng)這話，我變得更煩躁了，這要等到什么時(shí)候??？我還沒(méi)開(kāi)始在心里抱怨，房東阿姨便驚訝地問(wèn)：“你們還沒(méi)吃晚飯吧？”我生澀地?fù)u了搖頭。
然后，房東阿姨指了指她家，親切地說(shuō)道：“你們要不要吃米飯？我家里剛煮了飯?！?BR> “我們帶了些面包，謝謝您?！蔽矣謸u了搖頭，答復(fù)道。
房東阿姨似乎在思考著什么。不久后，她對(duì)我們說(shuō)：“你們這樣等下去，也不是辦法。要不然我用鑰匙幫你們開(kāi)門(mén)，你們?cè)诜块g等姐姐回來(lái)吧?！钡艿芘苓^(guò)來(lái)直稱(chēng)好。此時(shí)，我的心田悄然流過(guò)一泓甘甜的清泉。不知不覺(jué)中，我的臉上劃過(guò)一絲甜蜜的微笑。直到深夜，房東阿姨還時(shí)不時(shí)敲門(mén)看看我們。
你我形同陌路，卻能真誠(chéng)相待。此時(shí)，我們的心靈交織——你最熱情的心靈溫暖著我，我用最樸實(shí)的心靈敬愛(ài)著你。
歷年以心靈溫暖心靈篇十八
窗外陰沉沉一片，厚厚的云層把整個(gè)天空遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，躲在它們的背后，不露臉，一點(diǎn)也不像秋高氣爽的夜空。
我坐在房間里寫(xiě)作業(yè)，客廳里傳來(lái)一陣陣歡聲笑語(yǔ)，像針一樣的刺向我的大腦，擾亂我的思緒，我極力想趕走它們，可又想盡力聽(tīng)清他們?cè)谡f(shuō)話的內(nèi)容。
那是和小麗的聲音，因?yàn)橛捎谶@個(gè)周末出差不在家，所以只好帶著小麗一起到我家里來(lái)照顧我。過(guò)了不久，只聽(tīng)奶奶那柔和的聲音響起：“麗麗，今晚夜宵想吃什么嗎？等會(huì)奶奶做來(lái)給你吃……”“夜宵，夜宵！剛吃過(guò)晚飯才剛過(guò)都久，就想著給她做吃的!一股莫名的嫉妒之心涌上心頭。心想：“真是的，只知道問(wèn)麗麗想吃什么，難道我就不是你的外孫女嗎？”
不知過(guò)了多久，客廳里的說(shuō)話聲已經(jīng)沉默了，廚房里似乎想起了鍋碗瓢盆的交響曲，肯定是奶奶開(kāi)始為小麗做好吃的了，做就做吧，就讓小麗吃成個(gè)小胖豬，我還是先做自己的作業(yè)吧！
不知過(guò)了多久，“吱呀——”開(kāi)門(mén)聲打破了夜的寂靜，也打斷了我的思路，我轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)，奶奶手里端著一碗夜宵，正一臉慈祥的走進(jìn)來(lái)?！澳棠探o你燉了桂圓雞蛋湯，趕緊吃點(diǎn)，念初中了，很吃力吧？這次看你臉都小了……”奶奶的舉動(dòng)，給我?guī)?lái)了一股甜香沁人心脾溫暖心靈的夜宵，那碗中的桂圓，一個(gè)個(gè)晶瑩剔透，那兩個(gè)雞蛋透過(guò)嫩白的蛋黃清晰可見(jiàn)金黃的蛋黃，猶如年畫(huà)上那個(gè)白白胖胖的小娃娃，好可愛(ài)！
不知不覺(jué)中，一股暖流涌上心頭，原來(lái)，剛剛是我誤會(huì)奶奶了，奶奶并不是不把我放在心里，而是怕打擾我學(xué)習(xí)，所以……話語(yǔ)堵在喉嚨里說(shuō)不出，眼淚卻使勁地想擠出眼眶，我只好抬頭望向窗外，不讓奶奶看見(jiàn)。
奶奶的這碗夜宵，溫暖了我的心靈。