計劃的制定需要充分考慮各種因素，包括時間、資源、能力等，以保證可行性。制定計劃時，我們需要考慮到可能出現(xiàn)的風險和挑戰(zhàn)，并制定應對措施。通過閱讀這些范文，你會對制定計劃有更深入的理解和認識。
個人發(fā)展計劃書篇一
機遇蘊含精彩,創(chuàng)新成就偉業(yè),新的一年開啟新的希望,那么如何制定個人發(fā)展計劃呢?下面是本站小編收集整理的20xx年個人發(fā)展計劃書，歡迎閱讀。
二、善于探究與反思，積極撰寫教學論文并參與各種教學研究，積極主動承擔各類公開課;。
三、能較靈活的處理課堂事件，比較有親和力;。
四、“活到老，學到老”，堅持當一名“學習型”的教師，注重專業(yè)知識和理論的學習，不斷提高自己的專業(yè)知識水平，增強自己“與時俱進”的能力。
個人不足：
一、在教學中，每次都盡力備教材、備學生，希望因材施教，但苦于課堂的有限時間，又不能面面俱到，很矛盾。有時對放手讓學生組織課堂教學活動的行為估計不足，總擔心他們完成不了任務或達不到預期效果，課堂教學比較喜歡引導啟發(fā)學生、要求學生進行自我歸納和提升，對于學生而言難度較大。
二、關于教育教學方面書籍的閱讀量有限，集中參加教學理論的學習時間有限，外出交流聽課或學習的機會不多，培訓也少，撰寫的教學論文理論性不強，每次都偏向于課堂實錄或經驗小結，想要突破自己還有一定難度。
三、教學資源有限，創(chuàng)新性和原創(chuàng)性有待加強。
近期目標：
1.在為期一年的“國培”計劃中，堅持每天簽到，與全國各地的坊友多交流，多分享資源和教學心得，爭取從教學等各方面取得較大進步。
2.繼續(xù)做好初三英語備考工作，團結科組和本備課組的老師，做到互通有無和資源共享，為今年的中考盡自己最大的努力。
20xx-20xx三年目標：
1.通過國培計劃，提升自己在各方面的能力，未來也繼續(xù)關注這個培訓，按照工作坊的學習要求，認真完成各項培訓學習任務，多方位提高自己的綜合素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新與優(yōu)化課堂教學教學模式，認真進行教學反思，撰寫教學論文。
2.多學習相關理論知識，積極推進學?！白灾鲗W習-合作探究-精講釋疑-訓練檢測”的新一輪課改教學模式，組織本科教師編寫校本教材，在本校試用，逐漸形成自己的特色并進行推廣關注教育改革的形勢，關心教育新動向，努力更新教育教學理念，爭取將課堂小組活動落實到位，形成本校的一個特色課改項目。
3、積極參加課題研究和各種有利于自身發(fā)展和成長的教研活動，繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，多思多省，不斷從個方面全方位提升自己。
具體措施。
1、教學工作方面：狠抓落實，相互配合，相互體諒初三的英語教學進度相對較緊，如何在有限的時間里抓好教師的教和學生的學是一個亟待解決的問題。作為備課組長，我會積極發(fā)揮備課組內各位老師的集體智慧，備課組內相互配合，相互體諒。同時，針對本級學生的英語學習情況，出好復習提綱，給學生復習，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，能及時擬好模擬題，讓學生復習，鞏固提高。同時，我非常重視抓好學生的基礎,從實際出發(fā),了解學生的需要。在課堂上，授課過程中教學目的明確，教學重點突出，并時刻注意和學生的互動，調動他們的課堂積極性，隨時調整。
教案。
和組織方式以盡量兼顧各層面的學生，重視在課堂40分鐘提高學生學習效率;課后輔以適量練習鞏固，以鍛煉思維和打好基礎為主要目的，不搞題海戰(zhàn)術，對于學生課后的請教耐心解答主動幫助基礎較差的學生,使他們恢復信心，還通過對比學生每次的月考形成學習對手，對于進步較大的學生進行適當?shù)莫剟詈途窆膭?，在班中形成良好的競爭氛圍?BR> 2、備課活動方面：積極參與，取長補短我所在的初三級英語備課組堅持每周集體備課，備教材、備重難點、備學生;認真鉆研教材，突出重難點和中考考點，注重基礎知識的鞏固，做到教學進度統(tǒng)一;同級老師之間互相聽課，相互評課，取長補短，做到了大家共同進步。
4、自身發(fā)展方面：積極進取，敢挑重擔。多渠道收集閱讀教科研前沿信息，充分利用本次培訓的珍貴資源，認真完成本次培訓任務，勤于思考與反思，以此為契機不斷提高自己的教科研水平，同時定期進行教育教學理論的學習，讓自己在進行每一項教研活動都能有充足的理論依據。繼續(xù)積極參與各項教學教研活動，如公開課、教學設計比賽等，發(fā)揮自己的特長，也不忘在教學中積極反思和撰寫學習。
心得體會。
所需要的支持。
一、學校同事、領導、家長、學生多方位的理解、支持和配合。
二、理論支持和有經驗的專家或教研員的支持和指導。
三、鍛煉和檢驗的平臺，與外校多聯(lián)系和合作。
努力的方向和反思：
繼續(xù)努力鉆研教材與相關教學理論,提高教學基本功，為提高教學成績打好理論基礎。并加強有關外語教學理論的學習，積極主動反思教學中的得失，多向有經驗的老教師請教，在教學中不斷探索，提高自己的業(yè)務水平和教學成績。通過這次“國培計劃”的契機，將自己學習到的好的理論和資源與本校老師共享和探討，爭取帶動本科組的老師，爭取大家共同進步。
新課改理念在不斷地提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師，我覺得自己先要成為一名主動學習者，做學習型的教師，使自己能適應時代發(fā)展，符合高品位要求的教育者，針對自己的特點我制定個人一年發(fā)展計劃如下：
一、自我情況剖析:從1997年踏上工作崗位至今，已經20xx年了。在這近20xx年的時間里，我嚴于律己，為人師表，自覺遵守個人職業(yè)道德規(guī)范，認真履行個人職責，廉潔從教，樂于奉獻。
教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高。教師良好的素質并非與生俱來，而是通過接受學校教育、繼續(xù)教育即終身學習才能獲得。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路。樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的個人。
二、具體實施方案。
1、“教書者先強己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質。
教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用?！皩W為人師，身為世范”，引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、學會做人、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才。
2、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念。
(1)發(fā)展和學習應該是自主的，而不是依靠外部的?？傊?，個人應該成為自己發(fā)展和學習的主體、主人。
(2)發(fā)展和學習應該是可持續(xù)的和長期的。要認識到，個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的，教育的知識也在不斷的增長和更新，因此，發(fā)展和學習不可能是一次性的，應該做好長期的規(guī)劃和心理準備。
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個人發(fā)展計劃書篇二
一直以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時候，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。
隨著這個社會的發(fā)展，教師的各項素質和能力不斷的提升，專業(yè)更是提出了不斷創(chuàng)新和更高的要求。教師只會傳授知識是遠遠不夠的，還要實踐來操作。為了提高自身各方面的素質水平，使自己成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的專業(yè)化水平的教師，本人根據自身現(xiàn)階段的特點，制定了本學期的個人專業(yè)發(fā)展計劃：
樹立正確的教育觀，不斷學習專業(yè)理論知識，把握“教育”這兩個字的意義，為了進一步去了解學生的各個環(huán)境和心理變化，力爭全面了解與教學有關的一些實際情況和具體的教學措施，把實踐經驗與書本知識相結合，并逐步掌握教學過程中的內容，不斷更新知識，開闊視野，努力成為一個具有一定的實踐能力和創(chuàng)新能力的實干型教師。
1、知識方面：繼續(xù)學習專業(yè)理論知識，提高學歷;撐握一定的科學技術社會知識及教師應具備的專業(yè)知識;了解課程內容、課程結構和課程目標及課程評價方面的知識;撐握學生心理因素變化的知識及現(xiàn)階段的各個認知水平等各方面的知識。
2、技能方面：具有一定的教育課研能力;理解、把握和創(chuàng)造性地使用教材的能力;組織充滿生命活力的教學活動的能力;做到課前、課中、課后反思和自我評價的能力;善于溝通和合作的能力，有一定的創(chuàng)造思維和實踐的能力。
3、身心健康發(fā)展方面：培養(yǎng)廣泛的興趣愛好;熱情誠懇;自尊自信自愛自強;自我調控的能力和堅強意志品質;嚴守律己，恪守自己的工作崗位。
1、利用課余時間和休息日進行自學各個專業(yè)理論知識及各方面相關知識，參加高等自學考試提高學歷和理論修養(yǎng)。
2、認真理解鉆研教材，并在實踐中掌握教與學的內在聯(lián)系和自身的條件。
3、積極參加各種教育培訓，不斷提高業(yè)務能力水平。
4、認真總結反思每一堂課，虛心請教其他教師，不斷積累經驗來提升自己的能力。
5、尊重和平等地對待每一個學生，建立良好的師生關系。
6、勇于參與實踐創(chuàng)新活動，培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力。
7、學習更多的課外信息知識。
個人發(fā)展計劃書篇三
新一輪的課程改革給科學教師來了許多新的教育理念、教學資料、教學方式和方法，對科學教師提出了許多新的要求，給科學教師工作的創(chuàng)新供給了很大的空間，也為科學教師的專業(yè)成長注入了新的動力。推進課程改革，教師是關鍵，教師的素質和水平直接影響新課改的成效。所以，在新課改下科學教師的專業(yè)成長顯得尤為重要，下頭談談近三年來我的個人專業(yè)成長方面規(guī)劃。
傳統(tǒng)的課堂教學是以知識為中心的，它脫離了學生的現(xiàn)實生活。陶行知先生說：“沒有生活做中心的教育是死教育。沒有生活做中心的學校是死學校。沒有生活做中心的書本是死書本?！弊鳛榭茖W教師應自學主動學習教育、教學理論，用科學理論武裝頭腦，指導自我的教學實踐活動?！犊茖W新課程標準》《小學科學教育概論》《教育新理念》《給教師的一百條新提議》《小學科學課程教與學》《生命科學》《地球科學》《物質科學》等教育教學理論書籍將成為我親密的伙伴，做到課余時間認真閱讀，及時做好筆記，同時寫好心得體會，領悟其中的精華，使理論在頭腦中構成影像，并將其實踐于課堂，促進新課程的發(fā)展，使其發(fā)揮最大效力。
參加教師培訓是教師獲得專業(yè)成長的重要途徑，互動交流是教師獲得專業(yè)成長的捷徑。近三年內，我要參加教育部門組織的各種科學教師培訓活動及學校組織校本培訓。在學習交流過程中，重點對新課程教學情景進行探討。經過與同行們開展平等、坦誠的專業(yè)切磋、交流、探究，互相學習，彼此借鑒，共同分享經驗。每次的交流活動都讓自我有所收獲、有所提高。除此之外，還可經常參加網上的科學教育論壇的討論，從中傾聽專家的教導，學習同行們的經驗。
團體備課是實現(xiàn)經驗共享，優(yōu)勢互補，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學效率和教學質量的有效措施。我校團體備課以年級學科組為單位，全體任課教師參加，備課組長組織落實，并做好團體備課情景記錄。同時，要求每位教師在團體備課前做好充分準備，備課時積極發(fā)言，集思廣益，以到達相互交流、取長補短，共同提高的目的。團體備課時要求做到“三定”：定時間、定地點、定中心發(fā)言人，以及做到“四個統(tǒng)一”：教學進度、教學目標、教學重點、綜合練習。教學資料和課后作業(yè)基本堅持一致，在教學過程和教學方法上則要根據學生的情景體現(xiàn)預設性和生成性的統(tǒng)一。
課堂是課改的主陣地，也是教師成長的主陣地。課堂教學在促進學生發(fā)展的同時，也促進了教師的成長。在新課程教學中，教師最大的變化是要以研究者的眼光審視、分析和解決自我在教學實踐中遇到的實際問題，以問題推動教學。努力實踐“用智慧打造充滿活力的新課堂”。同時，每堂課下來都要進行教學反思。教學反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。經過對自我的教學方法，教學策略，教學行為，教學過程及其結果作深入的反思，反思該堂課的成功之處，巧妙之舉或失誤、疏漏的地方。經過反思去吸取精華，直面缺點，使之成為今后教學過程中改善、借鑒的資源。
目標：每學期至少上一節(jié)優(yōu)質展示課，三年內參加課堂教學比武獲等級獎
加強思想道德修養(yǎng)要從自我做起，從小事做起，這是由教師職業(yè)道德的特點決定的，教師不努力提高自身的道德修養(yǎng)，就無法完成教書育人的任務。做好這方面的工作，應從下頭幾個方面做起：
(1)再次認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范要求。
(2)努力提高自身文化知識水平和專業(yè)素養(yǎng)。
(3)在學校、家庭、社會積極進行道德實踐。
目標：團結同事，爭取每月所在辦公室被評為禮貌辦公室，個人每年內1次受到輔導區(qū)或以上的表彰。
現(xiàn)代化的教學手段，能更直觀、形象地幫忙學生理解、思考問題，要利用好這種教學手段，就必須有扎實的基本功，我打算在三年的時間里，充分利用課余時間，認真學習信息技術知識，進一步提高制作教學課件和網頁制作的水平，利用網絡搜集有關的教育教學信息，幫忙自我提高教育教學本事。
目標：每學期制作2-3個優(yōu)秀課件，個人主頁被評為優(yōu)秀網頁
我制定的課研課題是“如何在科學教學中進行探究式學習”。探究式，以問題為載體，以學生自主或者合作探究為主要學習方式，以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)為核心，運用這種教學方式，要充分了解學情;要確定恰當?shù)奶骄繂栴};在探究過程中，教師要做好組織工作，力爭最大限度地調動學生參與探究的積極性、主動性;不能離開學科的知識與技能而架空地去探究，同時結合自我研究課題積極撰寫教育教學論文。
拔尖人才考核制度是促進教師快速成長的有效考核機制，有利于提高教師整體素質的提高，在任期內本人要對照崗位職責，認真履行職責，并進一步提升拔尖人才的層次。
目標：每學年拔尖人才考核等第為優(yōu)秀，三年被評為衢江區(qū)級教學骨干。
個人發(fā)展計劃書篇四
四是“活到老學到老”，堅持做“學習型”教師，注重專業(yè)知識和理論的學習，不斷提高自己的專業(yè)知識水平，增強“與時俱進”的能力。
個人缺陷：
第一，在教學中，每次都在盡力準備教材和學生，希望因材施教，但又苦于上課時間有限，不能面面俱到，很矛盾。有時，讓學生組織課堂教學活動的行為被低估了，他們總是擔心不能完成任務或達到預期的效果。課堂教學更傾向于引導和啟發(fā)學生，要求學生進行自我歸納和提升，學生很難做到。
第二，教育教學類書籍閱讀量有限，專心講授理論的時間有限，出去交流講座或學習的機會很少，訓練也很少。寫的教學論文不是理論性的，往往每次都是在課堂或者經驗總結中記錄。還是很難突破。
第三，教學資源有限，創(chuàng)新性和原創(chuàng)性有待加強。
個人職業(yè)發(fā)展目標
短期目標：
1、在為期一年的“國培”計劃中，我們要每天簽到，與全國各地的朋友交流，分享資源和教學經驗，努力在教學等方面取得長足的進步。
2、繼續(xù)做好高三英語考試的備考工作，團結學科組和備考組的老師，共享需求和資源，為今年的中考盡心盡力。
20xx至20xx三年目標：
1、通過國培計劃，全面提升自己的能力，以后還會繼續(xù)關注這個培訓。根據車間的學習要求，認真完成各項培訓學習任務，提高各方面綜合素質，不斷創(chuàng)新優(yōu)化課堂教學模式，認真反思教學，撰寫教學論文。
2、多學習相關理論知識，積極推進“自主學習、合作探究、強化教學、解惑—培訓測試”的新一輪課改教學模式，組織本科教師編寫校本教材，在我校試用，逐步形成自己的特色并推廣，關注教育改革形勢，關注教育新動向，努力更新教育教學理念，努力把課堂小組活動落實到位，形成我校特色課改項目。
3、積極參與各種有利于自身發(fā)展和成功的研究
長的教研活動，繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，多思多省，不斷從個方面全方位提升自己。
具體措施
1、教學工作方面：狠抓落實，相互配合，相互體諒初三的英語教學進度相對較緊，如何在有限的時間里抓好教師的教和學生的學是一個亟待解決的問題。作為備課組長，我會積極發(fā)揮備課組內各位老師的集體智慧，備課組內相互配合，相互體諒。同時，針對本級學生的英語學習情況，出好復習提綱，給學生復習，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，能及時擬好模擬題，讓學生復習，鞏固提高。同時，我非常重視抓好學生的基礎， 從實際出發(fā)， 了解學生的需要。在課堂上，授課過程中教學目的明確，教學重點突出，并時刻注意和學生的互動，調動他們的課堂積極性，隨時調整教案和組織方式以盡量兼顧各層面的學生，重視在課堂40分鐘提高學生學習效率；課后輔以適量練習鞏固，以鍛煉思維和打好基礎為主要目的，不搞題海戰(zhàn)術，對于學生課后的請教耐心解答主動幫助基礎較差的學生， 使他們恢復信心，還通過對比學生每次的月考形成學習對手，對于進步較大的學生進行適當?shù)莫剟詈途窆膭?，在班中形成良好的競爭氛圍?BR> 2、備課活動方面：積極參與，取長補短我所在的初三級英語備課組堅持每周集體備課，備教材、備重難點、備學生；認真鉆研教材，突出重難點和中考考點，注重基礎知識的鞏固，做到教學進度統(tǒng)一；同級老師之間互相聽課，相互評課，取長補短，做到了大家共同進步。
4、自身發(fā)展方面：積極進取，敢挑重擔。多渠道收集閱讀教科研前沿信息，充分利用本次培訓的珍貴資源，認真完成本次培訓任務，勤于思考與反思，以此為契機不斷提高自己的教科研水平，同時定期進行教育教學理論的學習，讓自己在進行每一項教研活動都能有充足的理論依據。繼續(xù)積極參與各項教學教研活動，如公開課、教學設計比賽等，發(fā)揮自己的特長，也不忘在教學中積極反思和撰寫學習心得體會。
所需要的支持
一、學校同事、領導、家長、學生多方位的理解、支持和配合。
二、理論支持和有經驗的專家或教研員的支持和指導。
三、鍛煉和檢驗的平臺，與外校多聯(lián)系和合作。
努力的方向和反思：
繼續(xù)努力鉆研教材與相關教學理論， 提高教學基本功，為提高教學成績打好理論基礎。并加強有關外語教學理論的學習，積極主動反思教學中的得失，多向有經驗的老教師請教，在教學中不斷探索，提高自己的業(yè)務水平和教學成績。通過這次“國培計劃”的契機，將自己學習到的好的理論和資源與本校老師共享和探討，爭取帶動本科組的老師，爭取大家共同進步。
個人發(fā)展計劃書篇五
我熱愛教育事業(yè)，能積極鉆研業(yè)務，提高班級管理水平，有長遠的計劃和教學方案。關心愛護自己的學生，努力使自己成為一名合格的小學教師。
一、思想政治。
始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。
二、個人業(yè)務。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽教學網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
三、后進生轉化方面：
1、培養(yǎng)后進生的自信心。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點。要用科學的方法教育后進生。
2、對后進生多寬容，少責備。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。
3、老師的輔導要及時，當然家庭的配合是轉化后進生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。教師可通過家長學校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息。
4、在考勤制度上要嚴格遵守，特別是嚴格落實學校的規(guī)章制度和中小學教師行為規(guī)范，嚴格自己的行動，有事要請假，做學校教師的表率，做學生的表率。嚴格遵守各項針對教師的法律法規(guī)，嚴格落實未成年人保護法和義務教育法的有關文件規(guī)定，爭取做到行動有法可依。
5、關心和愛護學生，小學生在家長心目中是未來的希望，在我們的教育培養(yǎng)中是祖國的未來和希冀。加強師德建設和修養(yǎng)的提高，爭取讓師德水平再上一個新的臺階。
四、自我分析：
1、個人優(yōu)勢分析：
(1)、熱愛教育工作，對學生有一顆愛心，多年的教育教學工作，積累了較豐富的教育教學管理經驗，能關注學生的綜合全面發(fā)展。
(2)、有較高的語文教學素養(yǎng)，較扎實的語文教學基本功，語文教學中教學理念日益更新。
2、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的'知識積淀，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。
3、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師?！盀榱诉m應明天的需要，我們今天就應該儲備能量，增長能力。”養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質，掌握多層交、多元化的知識結構，使自己能科學、系統(tǒng)的駕馭教學內容成為一個具有多元化知識結構的人。同時在教學過程中實現(xiàn)“教-學-研”一體化，理會生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學中既有理論依據，又有實踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學水平再上一個等級，爭取機會參加區(qū)級、市級優(yōu)質課評比。
4、做一名輕松快樂的受學生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的老師學習管理經驗，學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術，掌握兒童心理學及生理學等系統(tǒng)的科學知識，提高自己的管理能力。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生的一生負責的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨有的工作風格。
5、作一名“善于反思，勤于積累”的老師。對自己的教學活動進行反思，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經驗、教訓。
每天要做的事：
1、讀書一個小時，寫一篇讀書筆記，寫一篇日記，每天都要瀏覽網面一次，給有興趣的課題回帖。
2、日常工作，備課，上課，批改作業(yè)。
3、加強基本功訓練，根據自己的特長，把毛筆字作為主要練習的內容。
每周要做的事：
1、寫一篇讀書筆記，要有一定的思想內涵。發(fā)博客上。
2、寫一篇深刻的反思教學反思。
3、和個別學生進行一次交談。
4、建立自己的博客，以網絡為平臺，傾聽各種聲音，和同行交流。
每月要做的事：
1、至少看完一本書，并養(yǎng)成做好筆記的習慣;。
2、寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心;。
每期要做的事：
1、不斷總結，積累經驗;。
3、建好自己的文字檔案和電子檔案。
每年要做的事：
1、至少寫一篇教科研論文。
2、寫教學案例、隨筆。要有頭有尾、善始善終。
(3)、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣，有一定的反思能力。
(4)、工作認真踏實，積累了豐富的教學經歷，從而使我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展。
2、個人不足剖析：
(1)、工作目標不是十分清晰，工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動而變化。
(2)、整個小學各年級語文教學還沒能全面把握，
“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的二年時間中，不斷改進自己的課堂教學;改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園，滿足學生成長和走上社會的實際需要。
(1)、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識積淀影響學生，實質性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。
(2)、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，為自己打造一個具有多元化知識結構的人。善于思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階，爭取機會參加區(qū)、市級優(yōu)質課評比。
(3)、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學經驗，使自己具有一定的管理班級的能力，做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己。
(4)、做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學活動進行反思。
在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果!
范文時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧?？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編為......
2013年對于每個人來說都是嶄新的一年，對于我來說更是一個全新的開始，新年伊始，我步入了一個全新的崗位——公司銷售，作為一名銷售人員，我給自己制定了以下目標：1、......
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候開始制定計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編整理的，希望對大家有所......
個人發(fā)展計劃書篇六
個人優(yōu)勢分析：
1、從事教學工作以來，我一直從事語文教學工作。為更好完成教學，我練就一手規(guī)范工整的字，一口字正腔圓的普通話，依照課標的指示，把1－6年級的語文教材通讀一遍，并重點研讀低段教材，使教學的開展更游刃有余。工作之余我不斷學習，提升自身素養(yǎng)，并取得漢語言本科學歷。此外，我一直積極參與學校的各項教學研究，曾參加多次課題研究，并在市、縣評比中獲獎。
2、課堂教學嚴謹而又不失活潑，擅長借助多媒體、教師自身的表情動作及情緒感染來調動學生的積極性，幫助學生在愉快高效的課堂氛圍中習得語言文字的運用能力。
個人不足剖析：
1、在繁忙的工作中容易產生浮躁，對于一些課堂突發(fā)事件應變能力不夠強。
2、隨著對教學理念的深入學習和認識，發(fā)現(xiàn)在實際教學中我存在的最大不足之處是缺少對日常教學的深刻反思，偶爾有一些教學方面的想法，不能細致深入地研究下去，不能很好地用理論進行闡述，成為工作上的一大憾事，也是自身進一步提升、發(fā)展的短板。在今后的工作中將重點在這方面努力，使自己成為一個研究型的教師。
3、對課堂中發(fā)現(xiàn)的問題沒有及時記錄，積累，爭取在今后做一個善于反思、善于積累的教師。
4、認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，教科研方面還有待于進一步加強。
立足“用活新教材，實踐新理念?！绷η蠼虒W更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高教學質量。具有現(xiàn)代的教育科研觀，充分認識教育科研的地位和作用，把教育理論的實踐、教育科研過程的結果統(tǒng)一起來，自覺地在教育教學實踐中進行研究。參與教改與教育科研，努力尋求科學的教育方法，同時在教育活動中不斷的完善自己，善于在自己的教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，探究問題，形成課題，設計課題，實施課題，并在其研究中不斷反思，不斷總結，形成成果和獨特的教育教學風格，使自己成為“科研型”教師。
1、學期改進目標：力求自己由經驗型教師向專業(yè)型、研究型教師轉變。
階段性目標：
第一階段
以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導，以先進的教育思想、科學的教學原則，正確的教學方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉變，更新知識，力爭成為具有較高科研能力、專項特長突出、能夠適應小學教學發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。
第二階段
深入教學領域的研究，多向有經驗的教師請教同伴互動，探討交流，使自己成為研究型的教師。不斷反思總結提煉自己的教學經驗，認真撰寫教學反思、論文，爭取在高層次刊物發(fā)表。
第三階段
在教學中不斷優(yōu)化課堂教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的課堂教學，從而提高教學效率。積極主動進行教學研究，有自己的教學課題，并把課題不斷改進，增強課題的研究價值。
2、改進提升策略：
（1）加強學習，努力提高教學理論水平。
充分利用網絡資源，查找資料。加強聽課學習，學會客觀地評價一堂課。及時總結教學經驗，寫教學隨感。
（2）優(yōu)化課堂教學，提高教學質量。
克服教學隨意性，防止要求過高或過低的現(xiàn)象。注意教學節(jié)奏的控制和教學速度的調節(jié)，靈活應用各種先進的教學方法，實現(xiàn)教學方法“一主多輔”。在實踐中認真研討新的課堂結構，克服教學的單一和程式化。
（3）做好教學反思，不斷總結提高。
把在課堂上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學中的前車之鑒。并且對自身在教學過程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。
個人發(fā)展計劃書篇七
嶄新的一年,嶄新的對待,怎樣寫個人發(fā)展計劃書?下面是自查報告網小編收集整理的個人發(fā)展計劃書，歡迎閱讀。
從20xx年踏上工作崗位至今，已經近3年了。我較順利的完成了社會角色的轉換，從一名師范生成長為一名合格的小學音樂教師。在這期間，我的課堂教學在同事和學校領導的幫助下有了質的跨越式的發(fā)展，也參加了課題組的研究和討論，所以也具備了一定得科研能力。面對新的挑戰(zhàn)，我從不會畏懼，而是懷著一份期待，一份欣喜認真面對。我還是一個對工作非常負責的人，平時無論做任何事都是認認真真、踏踏實實。但我也清楚地知道自己的不足，課堂教學能力還有所欠缺，在教學手段上還需要思考學習。在個人專業(yè)發(fā)展上還有發(fā)展空間，如聲樂、鋼琴、即興伴奏及舞蹈創(chuàng)編的道路上還要繼續(xù)前行，爭取更上一層樓，幫助我更好的教學。
現(xiàn)今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出，這股強勁的競爭風伴隨著教育改革席卷校園。不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰。結合學校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。
樹立終身學習的觀念，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求、感悟、反思，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
(一)音樂專業(yè)學習
1、加深聲樂學習
2、即興伴奏練習
3、自彈自唱練習
4、舞蹈基本功練習
(二)自我發(fā)展學習
語言學習(德語練習)為了更好的和音樂拉近距離學習好德語便能有更多音樂學習的機會。為將來短期德國培訓打好基礎。
(一)開渠引流——多聽，多看，多交流
1、多聽：多聽教育教學類的講座，學習名師們的教育理念及教學方法借用到我的教學中來。多聽課，學習其他老師好的教學方式。(如：積極參加各種上課觀摩活動)并將好的方式運用到我的課堂中來。
2、多看：多看教育教學類的書籍，從不同國家不同地區(qū)的有效教學中選擇適合我學生的學教學模式。
3、多交流：多與教學經驗豐富的同事交流，多與不同學校不同地區(qū)的老師探討、交流。(如：多請教同學校的殷老師和閔老師，多與我所參加的常州市金燕南名師工作室的老師們交流工作中遇到的難題或是新的發(fā)現(xiàn))認真體會他們的教育思想，結合自己的教學實踐進行實驗教學，并針對如何上有效和諧的音樂課，與如何提高學生音樂素養(yǎng)兩方面加強學習，讓自己從實踐中獲得理論依據，從理論研究中獲得實踐的方法。(每月一次與校內校外的教師音樂教學討論)
(二)施肥灌溉——多備，多上，多總結
1、多備：多備有效地課，在備課中既備教材又備學生，根據學生的音樂知識水平和音樂學習技能決定教學內容、教學進度和教學方法。針對同一節(jié)課、不同的學生，設計出不同的教學方法。(堅持手備，每周2—4課時)
2、多上：只備課的話就像是紙上談兵，所以只有上課才能發(fā)現(xiàn)自身教學中存在的問題。一定要做到認真上好每一節(jié)隨堂課，這樣才能有所提高。(堅持每周上好一節(jié)好課)
3、多總結：每次聽完講座或是探究課我都要對照自己的教學，寫出自己對音樂教學的理解和認識，而針對自己所上的每一節(jié)課做到了認真反思、總結，從中探索適應學生構建和諧課堂的有效方法，提高課堂教學質量。(堅持每周2反思)
(三)鮮花綻放——逐步將自己培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀教師
1、通過自己多聽，多看，多交流、多備、多上、多總結不斷總結教訓，積累經驗，寫出高質量的教學論文，爭取多發(fā)表多獲獎。(爭取做到每月“聽好”3—5節(jié)課、每周“上好”1—2節(jié)課。“反思”每一課時)
2、爭取在五類教師中不斷攀升。
3、給學生們創(chuàng)設真正和諧有效的音樂課堂，讓他們具備自己對音樂賞識的能力及獨立學習歌曲的能力。
以上是我個人的發(fā)展規(guī)劃，我將繼續(xù)努力讓這顆擁有著音樂教學之夢的種子，生長在愛的陽光下，汗水、淚水的灌溉中，精心的培育中，激情的滋潤下，開出絢爛的音樂教育之花。
個人發(fā)展計劃書篇八
巴丹說：“閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點?！?這次我能有幸參加小學語文脫產（半脫產）教師培訓，有幸與這么多優(yōu)秀的教師共同學習，讀書的欲望比往日更加強烈，更感覺到學習的重要性。
我會使學習成為自己的一種內需，通過閱讀豐富知識結構，增強文化底蘊；使自己逐步成為研究型、開拓型教師。通過閱讀使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，在這段寶貴的學習期間我制定了個人學習計劃，內容如下：
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。我將通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力；通過閱讀教育經典理論，使自己業(yè)務精良，把書本知識變成自己的睿智，強化自身修養(yǎng) ；通過閱讀有關書籍，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀 ；通過閱讀活動，充實生活內涵，提高生活本質。把讀書作為一種生活方式，做一個真正意義上的讀書人。
走進博客，勤于動筆。積極寫教學反思、隨筆、論文，寫下水文。努力在寫作中提升我的表達能力，提升我的閱讀品質，梳理思緒，清晰思路，敏捷思維。在這片成長的土壤中，收獲的揮汗如雨后的甘甜。
我將帶著自己的激情和計劃在學習期間創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己，逐步實現(xiàn)人生的價值。
在日常教育教學中,不斷提高自身的師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè),把教書育人視為自己畢生將從事的崇高事業(yè),努力實踐,講究團隊合作精神,虛心聽取伙伴的意見和建議,時刻以"學高為師,身正為范"來鞭策自己,力求不斷完善自己各方面的工作.
結合自己教育教學的工作實際,在領銜人的指導下,有選擇地閱讀一些有助于提高自身教育教學實踐能力的教育理論圖書和文章.每學期閱讀2本教育科研書籍,并做好相關的讀書筆記,多讀一些真正提升自己內在修養(yǎng)的書籍,以專業(yè)的理論來指導實際工作,真正改變自己的教育教學式,汲取最新的科研成果,為工作所用.
1.利用業(yè)余時間進行學科知識的學習和提升.
2.在課堂教學的實踐中,逐步積累有效的教育教學經驗,提升自我專業(yè)能力.
3.在教學中,多進行自我反思,多進行總結.
4.多觀摩校內外的示范課,開闊眼界,及時了解最新的教育教學信息,取他人之長補己之短,為教學活動增添新的生命力.
5.認真參加備課組,教研組和工作室的活動.
6.積極參與課題研究.
通過領銜人的指導,不斷學習,上好每一堂家常課,爭取每學期開設一堂 研究課.通過上課,反思,再實踐,再反思的過程,領會課堂教學的精髓.
1.在領銜人的帶領下,確定一個現(xiàn)代文方面的專題研修計劃,通過教育理論書籍學習,課堂教學實踐等方式來完成一篇課題研究.
2.把自己在學習工作中的體會形成一定的有質量文本,經得起專家的推敲,并對實際工作有指導意義.
在實施個人發(fā)展計劃過程中希望得到工作室怎樣的幫助
在實踐過程中,希望工作室的領銜人和學員伙伴在教學,科研等方面都能給予及時,中肯的建議,以便及時修改和調整.
個人發(fā)展計劃書篇九
1、個人優(yōu)勢分析：
工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，善于接受別人的不同意見，虛心向他人學習；有一定的教學經驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。有一顆向上的心，希望有更大的進步空間。
2、個人不足剖析：
（1）理論學習薄弱，教育理念書籍讀的比較少，創(chuàng)新意識較淡薄，平時應多讀書，及時掌握教育前沿新動態(tài)。
（2）對于教材的處理不夠靈活，缺少創(chuàng)新，還需要不斷打磨，以提高教學水平。
（3）問題意識不夠敏銳，不能夠及時捕捉平時教學中的生成點，未形成及時反思的習慣。教育教學進步不明顯。
1、提升教學能力，爭做專業(yè)型智慧型教師
加強業(yè)務學習，了解理論前沿觀點，形成完整的知識體系。提升自己的業(yè)務水平，精通自己任教的學科，探索自己獨特的教學模式。將學習的主動權還給學生，針對學生的情況進行有效的教學，讓課堂更具有實效性，更活潑有趣，更吸引學生。
2、提升科研水平，爭做反思型學術型教師
繼續(xù)做好課改實踐的排頭兵，不斷更新自己的教育教學理念，做有反思能力的研究型教師，學術型教師。將自己在實踐中的探索，不斷總結，不斷創(chuàng)新，并將這些思考和經驗作為課題在平時進行研討，把研究經驗及時總結，及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告，推廣教科研成果。用科研促進自我專業(yè)成長，爭做反思型學術型教師。
1、爭取每年能夠上縣級以上公開課2次，在課堂實踐中提升自己教學水平。
2、教研相長，積極撰寫論文，進行課題研究，爭取省立項課題能有好的成果，論文能夠發(fā)表。
個人發(fā)展計劃書篇十
做為一名小學體育教師，我相信有眼界才有境界，有思路才有出路。工作至今，我工作認真，態(tài)度端正。但是，隨著素質教育的不斷深入，由于種、種的原因，我日益感到以自己現(xiàn)有的水平和能力是有限的。為了更好地教書育人，全面提高自己的業(yè)務水平，做一個稱職的研究發(fā)展型體育教師，從自身的實際出發(fā)制定個人發(fā)展規(guī)劃如下：
1、全面貫徹“健康第一”的原則，讓學生在進行相關體育活動的同時了解健康知識、享受體育帶來的快樂和成功的喜悅。
2、轉變教育觀念，由居高臨下向平等融洽，由重傳授向引導、參與發(fā)展，由被動接受向合作學習，由教學模式化向教學個性化等方面的轉變。
3、樹立現(xiàn)代學生觀、教師觀、育人觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生和每一位教師。在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，因材施教，促進學生的主體發(fā)展。
4、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展。
5、堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循以人為本的管理原則，增強自己的管理能力。
1、完善個人人品，加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)和自身素質的提高。
2、學會向別人推銷自己或自己的觀點。作為現(xiàn)在的教壇新秀兩年后發(fā)展為骨干或名師。
3、在體育教學中，我要做到以下幾個方面：
（1）以健康第一作為指導思想，以身體鍛煉的實踐活動為主要特征，強調生理的、心理的、社會的三維目標。
（2）克服過分強調運動技術的系統(tǒng)性，把學習和掌握簡單的運動技術作為載體，充分發(fā)揮本學科課程的功能，促進學生的身心發(fā)展，既要重視學習和掌握技術，又要克服為技術而技術，要在學習技術的實踐中培養(yǎng)學生的參與意識，擴展和達成五個領域的學習目標。
（3）教學內容，作為達成教學目標，自己要努力嘗試進行課堂教學改革，研究如何教，如何指導學生練習。
（4）個人要吃透教材，了解學生，精心安排教學內容和教學程序，鼓勵學生大膽地去選擇、去發(fā)現(xiàn)、去感悟，使學生在和諧的環(huán)境中真正發(fā)揮學生的主體作用。
（5）在教學中，要創(chuàng)設情境，激發(fā)學生積極思考，培養(yǎng)學生的主動參與意識，使學生在原有基礎上得到發(fā)展。
4、、努力完成以下教學目標
（1）培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣；
（2）具有良好的.心理素質，表現(xiàn)出良好的交往能力和合作精神；
（3）提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；
（4）發(fā)揚體育精神，形成積極進取，樂觀開朗的生活態(tài)度。
5、我要不斷的學習，接受新的信息，豐富自身的知識儲備，努力滿足學生的求知欲望。時刻用新的課程標準來指導教學，探索新的教學方法。
4、積極參加學校組織的各種學習活動，充分利用學校的各種資源（優(yōu)秀教師、特長學生、各級各類教學研討課、經驗交流會、網絡等），拓寬個人的視野，加強理論聯(lián)系實際，大膽創(chuàng)新。
7、深入課堂不斷聽課，虛心學習，取長補短，充實自己，使教學不斷得到改進。特別是自己任教的班級的其他教師的課。加強自身的思想道德修養(yǎng)，密切和學生的聯(lián)系，形成一種新型的平等的師生關系，真正做到讓學生“親其師而信其道”。
總之，我將不斷提升自己的認識，嘗試新教法，在實踐中和學生一起快樂成長！和優(yōu)秀教師一起提高！
個人發(fā)展計劃書篇十一
教育是事業(yè)，其意義在于獻身：教育是科學，其價值在于求真，教育是藝術，其生命在于創(chuàng)新。我高興;我選擇了當一名光榮的人民教師，我決定;在這條道路上我將兢兢業(yè)業(yè)地工作，研究、發(fā)展、不斷地走向事業(yè)的輝煌，我希冀 “待到山花爛漫時，她在從中笑”這種桃李滿園的美好境界，我堅信：“機遇總是降臨于有準備的人”。所以擬訂一份學科學帶頭人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是十分必要的，它一定有助于實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。
了解并認清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟，我選擇的是自己喜愛的職業(yè)，我能真誠地對待我的教學工作和管理工作，它是我執(zhí)著追求的事業(yè)，我曾于20xx——20xx期間三次放棄晉升的機會而立足好三尺講臺。教書十五年來，我一直努力著，從一名普通的英語教師，成長為一名省市、骨干教師，20xx年成為一名江西省英語學科帶頭人，期間我多次參加各級各類的教學業(yè)務競技比賽，送課下鄉(xiāng)活動，校本新課程培訓活動，現(xiàn)在我擔任的是畢業(yè)班的英語教學，參與學校管理，引領教師專業(yè)成長，我能積極加強學習，更新教育理念，關愛同仁、關心學生，能面向全體學生的全面發(fā)展而教學;我性格開朗，陽光進取;有吃苦耐勞品質，樂于與人交往，興趣廣泛，童心未泯，具備教師特質，因為課堂教學極具激情和感染力，很能吸引學生。我自信我能教好孩子，并能對孩子的正確的人生觀，價值觀形成有積極的影響力，因為我自己也是一個求真、求善、求美的人。
我也清楚地認識到自己教學中存在許多不足，還需改進教學方法，力爭做到教學事半功倍力爭大面積提高學生的學習成績，減輕學生負擔;我要加強學習，在科研課題中研究扎實工作，要腳踏實地，做出成效;作為一名學科帶頭人要引領教師共同進步，真正做到名副其實。
1.爭當“名師”，成功地教學。在未來的教育生涯中，要不斷提高自己的業(yè)務水平，提高個人課堂教學品質，鉆研教學技巧，優(yōu)化教學結構，激活情感育人，做孩子眼里的“好老師”，并且從學科帶頭人向特級教師轉化，做“學?！闭J可的“好老師”再者引領業(yè)務發(fā)展，做教師隊伍的“排頭兵”;實施計劃：
個人發(fā)展計劃書篇十二
1、個人優(yōu)勢分析：
（1）注重自身修養(yǎng)，樂于做好本職工作，能嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，有較強的進取心。
（2）語文基本功方面能嚴格要求自己。
（3）在浦江，有一個優(yōu)秀的語文團隊，有許多外出學習的機會，促進我的成長。
（4）能學習教育教學經驗并參與實踐。
2、個人不足剖析：
（1）還不能真正了解各學段學生，把握學生的學習特點。
（2）對教材的處理，缺乏自我創(chuàng)新、自我風格，更多地停留于別人的基礎上進行再創(chuàng)造。
（3）關于教育教學的理論知識還很欠缺。
（4）不善于總結歸納，無法將自己的想法和實踐活動整理成論文和課題。
把握現(xiàn)有的資源，努力提升自己。在平時要靜下心來多看多聽多想多做，成為一名學習型的教師，能不斷完善自己的課堂，形成自己的教學特點，使自己成為孩子們的好朋友，讓孩子喜歡上我的課堂。
1、提高自身業(yè)務能力，理論與實踐相結合，做一個具備自己的教育教學風格和思想的個性化教師。在教學生不斷思考，不斷創(chuàng)新，做一個擅于思辨、不斷創(chuàng)新的教師。
2、虛心學習，虛心請教，不懂就問，做一個善于研究、善于反思、善于總結，進行自我覺悟和提升的教師。
3、積極參與工各種教研活動，開闊視野，做一個有較強的課程意識和開發(fā)能力的教師。
個人發(fā)展計劃書篇十三
力爭做一個教學思維嚴禁、師德家長信任，風格學生喜歡的教師。
1、利用業(yè)余時間學習"課標"和任務型教學法方面的理論，提高自己的理論水平，并進行實踐，獲取經驗。運用理論指導自己的教學，并形成教學反思與教學案例。
2、精心設計每一堂課，絕不上無準備。平時多聽課，主動觀摩并學習別人的經驗，汲取精華，調整自我。在自己的展示課中認真聽取別人的意見和建議，從中找到不足，改進自我的教學方法，及時揉進自己的課堂并進行實踐。
3、記錄自己在教育教學方面的一些成敗的事例，進行反思，找出成功的關鍵或問題所在，及時調整教學計劃，順利完成教學任務。并形成資料寫成教學片斷式案例，作為自己的教學經驗材料。
4、理論聯(lián)系實際，深入學生群體，多傾聽學生的意見和建議，獲取第一手的資料，及時調整教學計劃。
5、在教學中組織學生互助學習小組，實行幫帶活動。
1、研究任務型教學模式，并記錄點滴體會。
2、上一堂公開課，并形成材料。
3、寫一篇關于任務型教學的論文。
4、通過組織教學，使學生的各項能力得到不同程度的提高。
5、寫任務型教學課例及教學反思并形成研究報告。
6、作一次任務型教學研究及教學總結的交流。
8、整理有關資料，形成系列檔案材料。
個人發(fā)展計劃書篇十四
資產在萬元以上的個體營業(yè)主客戶。五、綜合運用我行已經開發(fā)成熟的金融產品，整合形象包裝，打好營銷“組合拳”，對我行金如意理財包、戶信息通、96558、如意銀聯(lián)卡以及個人綜合授信、住房按揭、汽車消費信貸業(yè)務等金融產品進行系統(tǒng)的宣傳營銷。六、要及時做好客戶的回訪工作，要讓客戶實實在在地體會到寧夏銀行的真誠服務。要讓他們記著寧夏銀行固原支行，客戶如有其它方面的要求時應盡可能的去滿足，提高辦事效率。
擴在營銷區(qū)域，對周邊優(yōu)良客戶選擇營銷。四、加強全額銀行承兌匯票業(yè)務營銷辦理。
3、積極開拓中間業(yè)務，進一步落實代理業(yè)務的操作情況，做好各種代收代付等中間業(yè)務的市場開拓，特別是財政代發(fā)工資和高薪水行業(yè)的工資戶進行營銷，進一步加強同已協(xié)作單位間更深入的業(yè)務合作，拓寬中間業(yè)務營銷渠道。
二、加大信貸營銷工作力度，努力提高信貸資產質量和綜合效益。
在固原屬于經濟相對落后地區(qū)，工業(yè)基礎薄弱，但商貿流通較活躍加支煤炭、電廠、石油開發(fā)、飛機廠投建、淀粉加工特色產業(yè)都將成為拉動固原經濟的重要增長點，在*年我行堅持“服務地方經濟、服務中小企業(yè)”的市場定位，重點仍然將緊緊圍繞城市居民、優(yōu)良中小企業(yè)及個體私營業(yè)主開展業(yè)務，對于中高端白領客戶和個體私營業(yè)主，抓住他們心里，積極把如意白領通和綜合授信貸款業(yè)務進行宣傳，另外作好房屋按揭和優(yōu)良中小企業(yè)及個體私營業(yè)主流動資金貸款，加大與擔保公司的合作解決擔保難的問題，要選擇一些好的客戶去做，通過信貸杠桿來迎得客戶，要將客戶存款、信貸等業(yè)務一攬子放入我行，以我行利益為基礎，要多為客戶著想處處為客戶出點子，想辦法，取得客戶信任，從而達到雙贏的目的。
2、進一步加強對
國家宏觀經濟和產業(yè)政策、區(qū)域經濟政策的研究，把握重點，積極支持優(yōu)勢行業(yè)客戶，優(yōu)化信貸投向。在有效控制風險的前提下，根據客戶具體情況有針對性地進行信貸投放。對電信、電力、石油、煙草等壟斷性行業(yè)，要加大力量營銷、積極介入，爭取市場份額，做到優(yōu)質客戶不放松、有發(fā)展前景的信貸市場不放松。
3、轉變經營觀念，充分發(fā)揮票據貼現(xiàn)及銀行承兌匯票業(yè)務的短期融資功能，銀行承兌在固原發(fā)展較慢，多數(shù)客戶只是表面了解，認識不到位，小部分雖然在其他專業(yè)銀行辦理，但時效性不強，不能滿足客戶業(yè)務發(fā)展需要。這就是一個機遇，在*年只要我們宣傳到位，服務跟上，我們就能爭取到這部分客戶在我行辦理業(yè)務。另外加大內外部貼現(xiàn)力度，增加票據貼現(xiàn)量，增收創(chuàng)利。
個人發(fā)展計劃書篇十五
國民經濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃（20xx年至20xx年），是全面建設小康社會進程中的重要規(guī)劃，學校在第十一個五年規(guī)劃期間，應該按照“中共中央關于制定十一五規(guī)劃的建議”精神，規(guī)劃學校的未來五年工作，現(xiàn)結合當前的教育形勢和學校的具體實際，特擬定xx縣xx中學20xx—20xx年發(fā)展規(guī)劃。
堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習和領會十六屆五中全會通過的《中共中央關于制定國民經濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃的建議》精神，認真貫徹教育主管部門有關學校教育教學工作的文件精神，結合學校實際，抓住機遇，擬定出切實可行的發(fā)展規(guī)劃。
1、積極籌措經費，為教學樓和學生宿舍樓“穿衣”，提升學校形象，豐富校園文化建設的內容（10—15萬元）。
2、抓裝普九提高”工作機遇，建設好學生物理、化學、生物實驗室，滿足學生上實驗課的需要（15—20萬元）。
3、整治學生運動場，保證師生課余活動順利開展，豐富師生校園文化生活（5000——8000元）。
4、更換教師住宿樓電線，整治好學校房蓋，為師生生活排憂解難（5—8萬元）
5、更新學生課桌300—500套，改善學生學習條件（4—6萬元）。
6、籌建單身職工宿舍10—15套，改善和滿足教職工住房條件（25—30萬元）
7、加強行政教師隊伍建設，建設“勤政廉潔、務實求真”的干部教師隊伍。
8、培養(yǎng)各學科骨干教師10—20名（語、數(shù)、外各科2—4名，其余學科1—2名），不斷提高教師素質，為學校發(fā)展儲備人才。
9、學校規(guī)模保持在1200人左右，創(chuàng)建“縣級初中示范學校”。
10、探索鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學走職業(yè)教育辦學實踐的新路子，盡最大努力爭取辦成職業(yè)中學，為農村和地方建設培養(yǎng)適用人才。
11、力爭德育工作方面在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學中辦出特色，完成市級或縣級德育工作科研課題，走科研辦學興校之路。
12、花大力氣，切實抓好教學工作，力爭教學質量和督導綜合評估進入全縣同類學校前列，將我校辦成墊江南部的名校。
13、努力改善教職工福利，創(chuàng)設輕松愉悅的工作環(huán)境，力爭職工福利在區(qū)域內處于領先地位，充分調動教職工的工作積極性。
1、關于提高教師素質，培養(yǎng)學科骨干教師，建設好干部教師隊伍，是一項十分艱巨而漫長的工作，是工作的重中之重，是各項工作能否實現(xiàn)的保證。
2、用科學發(fā)展統(tǒng)領并指導學校工作，是工作的難點，需要深入學習、引導，循序漸進、持之以恒，重點抓好“科研興?！惫ぷ鳌?BR> 3、改善辦學條件需要的經費，一方面要大力挖掘內部潛力，另一方面要積極爭取政策和上級補助。
4、創(chuàng)設鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學走職業(yè)教育辦學之路，要依靠政府、教育主管部門、學校內部因素，關鍵是抓住機遇、自身建設工作。
5、抓好教育教學工作，以質量取勝，用滿意的質量換得老百姓的信任和支持，是學校生存和發(fā)展的前提條件，也是學校最艱巨、最復雜的一項工程。
個人發(fā)展計劃書篇十六
一名語文教師必須有較高的素質，我的教學經驗欠缺，所以工作的轉變對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質。
1、讀書——用教育理論武裝自己。
為了自己的教學教育盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。每周日堅持到新華書店看書，并及時選購新書。在這兩周內我看了《沒有孩子是差生》，《救救孩子》收益匪淺。讀書一個小時，寫一篇讀書筆記，寫一篇日記，每天都要瀏覽網面一次，給有興趣的課題回帖。
2、同伴互助——提高自己的教學。
作為一名到新的環(huán)境的教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學習，不恥下問．并積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學習．把握組內開展的研究課，交流課，邀請課的機會相通組教師學習。在開學初，盡量積極準備研究課，在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量。
3、嘗試課堂創(chuàng)新改革
4、參加教科研活動。在本學期中我將帶領我班的學生從身邊科學入手，自己探究科學知識，與科學教師共同作這一課題研究。日常工作，備課，上課，批改作業(yè)。加強基本功訓練依據自己的特長。
每周要做的事：
寫一篇讀書筆記，要有一定的思想內涵。發(fā)博客上。
寫一篇深刻的反思教學反思。
和個別學生進行一次交談。
建立自己的博客，以網絡為平臺，傾聽各種聲音，和同行交流。
每月要做的事：
1、至少看完一本書，并養(yǎng)成做好筆記的習慣；
2、寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心；
每期要做的事：
1、不斷總結，積累經驗；
3、建好自己的文字檔案和電子檔案。
每年要做的事：
1、至少寫一篇教科研論文
2、寫教學案例、隨筆。要有頭有尾、善始善終。
（1）已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣，有一定的反思能力。
（2）工作認真踏實，積累了豐富的教學經歷，從而使我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展。
3、個人不足剖析：
（1）工作目標不是十分清晰，工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動而變化。
（2）整個小學各年級語文教學還沒能全面把握，
面對新的工作環(huán)境我充滿了信心，也有許多自己的設想，我將帶著我的激情步入教育教學，在實踐中摸索，在實踐中成長。
在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！
個人發(fā)展計劃書篇一
機遇蘊含精彩,創(chuàng)新成就偉業(yè),新的一年開啟新的希望,那么如何制定個人發(fā)展計劃呢?下面是本站小編收集整理的20xx年個人發(fā)展計劃書，歡迎閱讀。
二、善于探究與反思，積極撰寫教學論文并參與各種教學研究，積極主動承擔各類公開課;。
三、能較靈活的處理課堂事件，比較有親和力;。
四、“活到老，學到老”，堅持當一名“學習型”的教師，注重專業(yè)知識和理論的學習，不斷提高自己的專業(yè)知識水平，增強自己“與時俱進”的能力。
個人不足：
一、在教學中，每次都盡力備教材、備學生，希望因材施教，但苦于課堂的有限時間，又不能面面俱到，很矛盾。有時對放手讓學生組織課堂教學活動的行為估計不足，總擔心他們完成不了任務或達不到預期效果，課堂教學比較喜歡引導啟發(fā)學生、要求學生進行自我歸納和提升，對于學生而言難度較大。
二、關于教育教學方面書籍的閱讀量有限，集中參加教學理論的學習時間有限，外出交流聽課或學習的機會不多，培訓也少，撰寫的教學論文理論性不強，每次都偏向于課堂實錄或經驗小結，想要突破自己還有一定難度。
三、教學資源有限，創(chuàng)新性和原創(chuàng)性有待加強。
近期目標：
1.在為期一年的“國培”計劃中，堅持每天簽到，與全國各地的坊友多交流，多分享資源和教學心得，爭取從教學等各方面取得較大進步。
2.繼續(xù)做好初三英語備考工作，團結科組和本備課組的老師，做到互通有無和資源共享，為今年的中考盡自己最大的努力。
20xx-20xx三年目標：
1.通過國培計劃，提升自己在各方面的能力，未來也繼續(xù)關注這個培訓，按照工作坊的學習要求，認真完成各項培訓學習任務，多方位提高自己的綜合素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新與優(yōu)化課堂教學教學模式，認真進行教學反思，撰寫教學論文。
2.多學習相關理論知識，積極推進學?！白灾鲗W習-合作探究-精講釋疑-訓練檢測”的新一輪課改教學模式，組織本科教師編寫校本教材，在本校試用，逐漸形成自己的特色并進行推廣關注教育改革的形勢，關心教育新動向，努力更新教育教學理念，爭取將課堂小組活動落實到位，形成本校的一個特色課改項目。
3、積極參加課題研究和各種有利于自身發(fā)展和成長的教研活動，繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，多思多省，不斷從個方面全方位提升自己。
具體措施。
1、教學工作方面：狠抓落實，相互配合，相互體諒初三的英語教學進度相對較緊，如何在有限的時間里抓好教師的教和學生的學是一個亟待解決的問題。作為備課組長，我會積極發(fā)揮備課組內各位老師的集體智慧，備課組內相互配合，相互體諒。同時，針對本級學生的英語學習情況，出好復習提綱，給學生復習，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，能及時擬好模擬題，讓學生復習，鞏固提高。同時，我非常重視抓好學生的基礎,從實際出發(fā),了解學生的需要。在課堂上，授課過程中教學目的明確，教學重點突出，并時刻注意和學生的互動，調動他們的課堂積極性，隨時調整。
教案。
和組織方式以盡量兼顧各層面的學生，重視在課堂40分鐘提高學生學習效率;課后輔以適量練習鞏固，以鍛煉思維和打好基礎為主要目的，不搞題海戰(zhàn)術，對于學生課后的請教耐心解答主動幫助基礎較差的學生,使他們恢復信心，還通過對比學生每次的月考形成學習對手，對于進步較大的學生進行適當?shù)莫剟詈途窆膭?，在班中形成良好的競爭氛圍?BR> 2、備課活動方面：積極參與，取長補短我所在的初三級英語備課組堅持每周集體備課，備教材、備重難點、備學生;認真鉆研教材，突出重難點和中考考點，注重基礎知識的鞏固，做到教學進度統(tǒng)一;同級老師之間互相聽課，相互評課，取長補短，做到了大家共同進步。
4、自身發(fā)展方面：積極進取，敢挑重擔。多渠道收集閱讀教科研前沿信息，充分利用本次培訓的珍貴資源，認真完成本次培訓任務，勤于思考與反思，以此為契機不斷提高自己的教科研水平，同時定期進行教育教學理論的學習，讓自己在進行每一項教研活動都能有充足的理論依據。繼續(xù)積極參與各項教學教研活動，如公開課、教學設計比賽等，發(fā)揮自己的特長，也不忘在教學中積極反思和撰寫學習。
心得體會。
所需要的支持。
一、學校同事、領導、家長、學生多方位的理解、支持和配合。
二、理論支持和有經驗的專家或教研員的支持和指導。
三、鍛煉和檢驗的平臺，與外校多聯(lián)系和合作。
努力的方向和反思：
繼續(xù)努力鉆研教材與相關教學理論,提高教學基本功，為提高教學成績打好理論基礎。并加強有關外語教學理論的學習，積極主動反思教學中的得失，多向有經驗的老教師請教，在教學中不斷探索，提高自己的業(yè)務水平和教學成績。通過這次“國培計劃”的契機，將自己學習到的好的理論和資源與本校老師共享和探討，爭取帶動本科組的老師，爭取大家共同進步。
新課改理念在不斷地提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師，我覺得自己先要成為一名主動學習者，做學習型的教師，使自己能適應時代發(fā)展，符合高品位要求的教育者，針對自己的特點我制定個人一年發(fā)展計劃如下：
一、自我情況剖析:從1997年踏上工作崗位至今，已經20xx年了。在這近20xx年的時間里，我嚴于律己，為人師表，自覺遵守個人職業(yè)道德規(guī)范，認真履行個人職責，廉潔從教，樂于奉獻。
教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高。教師良好的素質并非與生俱來，而是通過接受學校教育、繼續(xù)教育即終身學習才能獲得。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路。樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的個人。
二、具體實施方案。
1、“教書者先強己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質。
教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用?！皩W為人師，身為世范”，引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、學會做人、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才。
2、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念。
(1)發(fā)展和學習應該是自主的，而不是依靠外部的?？傊?，個人應該成為自己發(fā)展和學習的主體、主人。
(2)發(fā)展和學習應該是可持續(xù)的和長期的。要認識到，個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的，教育的知識也在不斷的增長和更新，因此，發(fā)展和學習不可能是一次性的，應該做好長期的規(guī)劃和心理準備。
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個人發(fā)展計劃書篇二
一直以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時候，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。
隨著這個社會的發(fā)展，教師的各項素質和能力不斷的提升，專業(yè)更是提出了不斷創(chuàng)新和更高的要求。教師只會傳授知識是遠遠不夠的，還要實踐來操作。為了提高自身各方面的素質水平，使自己成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的專業(yè)化水平的教師，本人根據自身現(xiàn)階段的特點，制定了本學期的個人專業(yè)發(fā)展計劃：
樹立正確的教育觀，不斷學習專業(yè)理論知識，把握“教育”這兩個字的意義，為了進一步去了解學生的各個環(huán)境和心理變化，力爭全面了解與教學有關的一些實際情況和具體的教學措施，把實踐經驗與書本知識相結合，并逐步掌握教學過程中的內容，不斷更新知識，開闊視野，努力成為一個具有一定的實踐能力和創(chuàng)新能力的實干型教師。
1、知識方面：繼續(xù)學習專業(yè)理論知識，提高學歷;撐握一定的科學技術社會知識及教師應具備的專業(yè)知識;了解課程內容、課程結構和課程目標及課程評價方面的知識;撐握學生心理因素變化的知識及現(xiàn)階段的各個認知水平等各方面的知識。
2、技能方面：具有一定的教育課研能力;理解、把握和創(chuàng)造性地使用教材的能力;組織充滿生命活力的教學活動的能力;做到課前、課中、課后反思和自我評價的能力;善于溝通和合作的能力，有一定的創(chuàng)造思維和實踐的能力。
3、身心健康發(fā)展方面：培養(yǎng)廣泛的興趣愛好;熱情誠懇;自尊自信自愛自強;自我調控的能力和堅強意志品質;嚴守律己，恪守自己的工作崗位。
1、利用課余時間和休息日進行自學各個專業(yè)理論知識及各方面相關知識，參加高等自學考試提高學歷和理論修養(yǎng)。
2、認真理解鉆研教材，并在實踐中掌握教與學的內在聯(lián)系和自身的條件。
3、積極參加各種教育培訓，不斷提高業(yè)務能力水平。
4、認真總結反思每一堂課，虛心請教其他教師，不斷積累經驗來提升自己的能力。
5、尊重和平等地對待每一個學生，建立良好的師生關系。
6、勇于參與實踐創(chuàng)新活動，培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力。
7、學習更多的課外信息知識。
個人發(fā)展計劃書篇三
新一輪的課程改革給科學教師來了許多新的教育理念、教學資料、教學方式和方法，對科學教師提出了許多新的要求，給科學教師工作的創(chuàng)新供給了很大的空間，也為科學教師的專業(yè)成長注入了新的動力。推進課程改革，教師是關鍵，教師的素質和水平直接影響新課改的成效。所以，在新課改下科學教師的專業(yè)成長顯得尤為重要，下頭談談近三年來我的個人專業(yè)成長方面規(guī)劃。
傳統(tǒng)的課堂教學是以知識為中心的，它脫離了學生的現(xiàn)實生活。陶行知先生說：“沒有生活做中心的教育是死教育。沒有生活做中心的學校是死學校。沒有生活做中心的書本是死書本?！弊鳛榭茖W教師應自學主動學習教育、教學理論，用科學理論武裝頭腦，指導自我的教學實踐活動?！犊茖W新課程標準》《小學科學教育概論》《教育新理念》《給教師的一百條新提議》《小學科學課程教與學》《生命科學》《地球科學》《物質科學》等教育教學理論書籍將成為我親密的伙伴，做到課余時間認真閱讀，及時做好筆記，同時寫好心得體會，領悟其中的精華，使理論在頭腦中構成影像，并將其實踐于課堂，促進新課程的發(fā)展，使其發(fā)揮最大效力。
參加教師培訓是教師獲得專業(yè)成長的重要途徑，互動交流是教師獲得專業(yè)成長的捷徑。近三年內，我要參加教育部門組織的各種科學教師培訓活動及學校組織校本培訓。在學習交流過程中，重點對新課程教學情景進行探討。經過與同行們開展平等、坦誠的專業(yè)切磋、交流、探究，互相學習，彼此借鑒，共同分享經驗。每次的交流活動都讓自我有所收獲、有所提高。除此之外，還可經常參加網上的科學教育論壇的討論，從中傾聽專家的教導，學習同行們的經驗。
團體備課是實現(xiàn)經驗共享，優(yōu)勢互補，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學效率和教學質量的有效措施。我校團體備課以年級學科組為單位，全體任課教師參加，備課組長組織落實，并做好團體備課情景記錄。同時，要求每位教師在團體備課前做好充分準備，備課時積極發(fā)言，集思廣益，以到達相互交流、取長補短，共同提高的目的。團體備課時要求做到“三定”：定時間、定地點、定中心發(fā)言人，以及做到“四個統(tǒng)一”：教學進度、教學目標、教學重點、綜合練習。教學資料和課后作業(yè)基本堅持一致，在教學過程和教學方法上則要根據學生的情景體現(xiàn)預設性和生成性的統(tǒng)一。
課堂是課改的主陣地，也是教師成長的主陣地。課堂教學在促進學生發(fā)展的同時，也促進了教師的成長。在新課程教學中，教師最大的變化是要以研究者的眼光審視、分析和解決自我在教學實踐中遇到的實際問題，以問題推動教學。努力實踐“用智慧打造充滿活力的新課堂”。同時，每堂課下來都要進行教學反思。教學反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。經過對自我的教學方法，教學策略，教學行為，教學過程及其結果作深入的反思，反思該堂課的成功之處，巧妙之舉或失誤、疏漏的地方。經過反思去吸取精華，直面缺點，使之成為今后教學過程中改善、借鑒的資源。
目標：每學期至少上一節(jié)優(yōu)質展示課，三年內參加課堂教學比武獲等級獎
加強思想道德修養(yǎng)要從自我做起，從小事做起，這是由教師職業(yè)道德的特點決定的，教師不努力提高自身的道德修養(yǎng)，就無法完成教書育人的任務。做好這方面的工作，應從下頭幾個方面做起：
(1)再次認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范要求。
(2)努力提高自身文化知識水平和專業(yè)素養(yǎng)。
(3)在學校、家庭、社會積極進行道德實踐。
目標：團結同事，爭取每月所在辦公室被評為禮貌辦公室，個人每年內1次受到輔導區(qū)或以上的表彰。
現(xiàn)代化的教學手段，能更直觀、形象地幫忙學生理解、思考問題，要利用好這種教學手段，就必須有扎實的基本功，我打算在三年的時間里，充分利用課余時間，認真學習信息技術知識，進一步提高制作教學課件和網頁制作的水平，利用網絡搜集有關的教育教學信息，幫忙自我提高教育教學本事。
目標：每學期制作2-3個優(yōu)秀課件，個人主頁被評為優(yōu)秀網頁
我制定的課研課題是“如何在科學教學中進行探究式學習”。探究式，以問題為載體，以學生自主或者合作探究為主要學習方式，以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)為核心，運用這種教學方式，要充分了解學情;要確定恰當?shù)奶骄繂栴};在探究過程中，教師要做好組織工作，力爭最大限度地調動學生參與探究的積極性、主動性;不能離開學科的知識與技能而架空地去探究，同時結合自我研究課題積極撰寫教育教學論文。
拔尖人才考核制度是促進教師快速成長的有效考核機制，有利于提高教師整體素質的提高，在任期內本人要對照崗位職責，認真履行職責，并進一步提升拔尖人才的層次。
目標：每學年拔尖人才考核等第為優(yōu)秀，三年被評為衢江區(qū)級教學骨干。
個人發(fā)展計劃書篇四
四是“活到老學到老”，堅持做“學習型”教師，注重專業(yè)知識和理論的學習，不斷提高自己的專業(yè)知識水平，增強“與時俱進”的能力。
個人缺陷：
第一，在教學中，每次都在盡力準備教材和學生，希望因材施教，但又苦于上課時間有限，不能面面俱到，很矛盾。有時，讓學生組織課堂教學活動的行為被低估了，他們總是擔心不能完成任務或達到預期的效果。課堂教學更傾向于引導和啟發(fā)學生，要求學生進行自我歸納和提升，學生很難做到。
第二，教育教學類書籍閱讀量有限，專心講授理論的時間有限，出去交流講座或學習的機會很少，訓練也很少。寫的教學論文不是理論性的，往往每次都是在課堂或者經驗總結中記錄。還是很難突破。
第三，教學資源有限，創(chuàng)新性和原創(chuàng)性有待加強。
個人職業(yè)發(fā)展目標
短期目標：
1、在為期一年的“國培”計劃中，我們要每天簽到，與全國各地的朋友交流，分享資源和教學經驗，努力在教學等方面取得長足的進步。
2、繼續(xù)做好高三英語考試的備考工作，團結學科組和備考組的老師，共享需求和資源，為今年的中考盡心盡力。
20xx至20xx三年目標：
1、通過國培計劃，全面提升自己的能力，以后還會繼續(xù)關注這個培訓。根據車間的學習要求，認真完成各項培訓學習任務，提高各方面綜合素質，不斷創(chuàng)新優(yōu)化課堂教學模式，認真反思教學，撰寫教學論文。
2、多學習相關理論知識，積極推進“自主學習、合作探究、強化教學、解惑—培訓測試”的新一輪課改教學模式，組織本科教師編寫校本教材，在我校試用，逐步形成自己的特色并推廣，關注教育改革形勢，關注教育新動向，努力更新教育教學理念，努力把課堂小組活動落實到位，形成我校特色課改項目。
3、積極參與各種有利于自身發(fā)展和成功的研究
長的教研活動，繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，多思多省，不斷從個方面全方位提升自己。
具體措施
1、教學工作方面：狠抓落實，相互配合，相互體諒初三的英語教學進度相對較緊，如何在有限的時間里抓好教師的教和學生的學是一個亟待解決的問題。作為備課組長，我會積極發(fā)揮備課組內各位老師的集體智慧，備課組內相互配合，相互體諒。同時，針對本級學生的英語學習情況，出好復習提綱，給學生復習，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，能及時擬好模擬題，讓學生復習，鞏固提高。同時，我非常重視抓好學生的基礎， 從實際出發(fā)， 了解學生的需要。在課堂上，授課過程中教學目的明確，教學重點突出，并時刻注意和學生的互動，調動他們的課堂積極性，隨時調整教案和組織方式以盡量兼顧各層面的學生，重視在課堂40分鐘提高學生學習效率；課后輔以適量練習鞏固，以鍛煉思維和打好基礎為主要目的，不搞題海戰(zhàn)術，對于學生課后的請教耐心解答主動幫助基礎較差的學生， 使他們恢復信心，還通過對比學生每次的月考形成學習對手，對于進步較大的學生進行適當?shù)莫剟詈途窆膭?，在班中形成良好的競爭氛圍?BR> 2、備課活動方面：積極參與，取長補短我所在的初三級英語備課組堅持每周集體備課，備教材、備重難點、備學生；認真鉆研教材，突出重難點和中考考點，注重基礎知識的鞏固，做到教學進度統(tǒng)一；同級老師之間互相聽課，相互評課，取長補短，做到了大家共同進步。
4、自身發(fā)展方面：積極進取，敢挑重擔。多渠道收集閱讀教科研前沿信息，充分利用本次培訓的珍貴資源，認真完成本次培訓任務，勤于思考與反思，以此為契機不斷提高自己的教科研水平，同時定期進行教育教學理論的學習，讓自己在進行每一項教研活動都能有充足的理論依據。繼續(xù)積極參與各項教學教研活動，如公開課、教學設計比賽等，發(fā)揮自己的特長，也不忘在教學中積極反思和撰寫學習心得體會。
所需要的支持
一、學校同事、領導、家長、學生多方位的理解、支持和配合。
二、理論支持和有經驗的專家或教研員的支持和指導。
三、鍛煉和檢驗的平臺，與外校多聯(lián)系和合作。
努力的方向和反思：
繼續(xù)努力鉆研教材與相關教學理論， 提高教學基本功，為提高教學成績打好理論基礎。并加強有關外語教學理論的學習，積極主動反思教學中的得失，多向有經驗的老教師請教，在教學中不斷探索，提高自己的業(yè)務水平和教學成績。通過這次“國培計劃”的契機，將自己學習到的好的理論和資源與本校老師共享和探討，爭取帶動本科組的老師，爭取大家共同進步。
個人發(fā)展計劃書篇五
我熱愛教育事業(yè)，能積極鉆研業(yè)務，提高班級管理水平，有長遠的計劃和教學方案。關心愛護自己的學生，努力使自己成為一名合格的小學教師。
一、思想政治。
始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。
二、個人業(yè)務。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽教學網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
三、后進生轉化方面：
1、培養(yǎng)后進生的自信心。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點。要用科學的方法教育后進生。
2、對后進生多寬容，少責備。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。
3、老師的輔導要及時，當然家庭的配合是轉化后進生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。教師可通過家長學校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息。
4、在考勤制度上要嚴格遵守，特別是嚴格落實學校的規(guī)章制度和中小學教師行為規(guī)范，嚴格自己的行動，有事要請假，做學校教師的表率，做學生的表率。嚴格遵守各項針對教師的法律法規(guī)，嚴格落實未成年人保護法和義務教育法的有關文件規(guī)定，爭取做到行動有法可依。
5、關心和愛護學生，小學生在家長心目中是未來的希望，在我們的教育培養(yǎng)中是祖國的未來和希冀。加強師德建設和修養(yǎng)的提高，爭取讓師德水平再上一個新的臺階。
四、自我分析：
1、個人優(yōu)勢分析：
(1)、熱愛教育工作，對學生有一顆愛心，多年的教育教學工作，積累了較豐富的教育教學管理經驗，能關注學生的綜合全面發(fā)展。
(2)、有較高的語文教學素養(yǎng)，較扎實的語文教學基本功，語文教學中教學理念日益更新。
2、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的'知識積淀，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。
3、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師?！盀榱诉m應明天的需要，我們今天就應該儲備能量，增長能力。”養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質，掌握多層交、多元化的知識結構，使自己能科學、系統(tǒng)的駕馭教學內容成為一個具有多元化知識結構的人。同時在教學過程中實現(xiàn)“教-學-研”一體化，理會生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學中既有理論依據，又有實踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學水平再上一個等級，爭取機會參加區(qū)級、市級優(yōu)質課評比。
4、做一名輕松快樂的受學生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的老師學習管理經驗，學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術，掌握兒童心理學及生理學等系統(tǒng)的科學知識，提高自己的管理能力。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生的一生負責的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨有的工作風格。
5、作一名“善于反思，勤于積累”的老師。對自己的教學活動進行反思，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經驗、教訓。
每天要做的事：
1、讀書一個小時，寫一篇讀書筆記，寫一篇日記，每天都要瀏覽網面一次，給有興趣的課題回帖。
2、日常工作，備課，上課，批改作業(yè)。
3、加強基本功訓練，根據自己的特長，把毛筆字作為主要練習的內容。
每周要做的事：
1、寫一篇讀書筆記，要有一定的思想內涵。發(fā)博客上。
2、寫一篇深刻的反思教學反思。
3、和個別學生進行一次交談。
4、建立自己的博客，以網絡為平臺，傾聽各種聲音，和同行交流。
每月要做的事：
1、至少看完一本書，并養(yǎng)成做好筆記的習慣;。
2、寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心;。
每期要做的事：
1、不斷總結，積累經驗;。
3、建好自己的文字檔案和電子檔案。
每年要做的事：
1、至少寫一篇教科研論文。
2、寫教學案例、隨筆。要有頭有尾、善始善終。
(3)、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣，有一定的反思能力。
(4)、工作認真踏實，積累了豐富的教學經歷，從而使我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展。
2、個人不足剖析：
(1)、工作目標不是十分清晰，工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動而變化。
(2)、整個小學各年級語文教學還沒能全面把握，
“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的二年時間中，不斷改進自己的課堂教學;改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園，滿足學生成長和走上社會的實際需要。
(1)、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識積淀影響學生，實質性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。
(2)、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，為自己打造一個具有多元化知識結構的人。善于思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階，爭取機會參加區(qū)、市級優(yōu)質課評比。
(3)、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學經驗，使自己具有一定的管理班級的能力，做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己。
(4)、做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學活動進行反思。
在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果!
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個人發(fā)展計劃書篇六
個人優(yōu)勢分析：
1、從事教學工作以來，我一直從事語文教學工作。為更好完成教學，我練就一手規(guī)范工整的字，一口字正腔圓的普通話，依照課標的指示，把1－6年級的語文教材通讀一遍，并重點研讀低段教材，使教學的開展更游刃有余。工作之余我不斷學習，提升自身素養(yǎng)，并取得漢語言本科學歷。此外，我一直積極參與學校的各項教學研究，曾參加多次課題研究，并在市、縣評比中獲獎。
2、課堂教學嚴謹而又不失活潑，擅長借助多媒體、教師自身的表情動作及情緒感染來調動學生的積極性，幫助學生在愉快高效的課堂氛圍中習得語言文字的運用能力。
個人不足剖析：
1、在繁忙的工作中容易產生浮躁，對于一些課堂突發(fā)事件應變能力不夠強。
2、隨著對教學理念的深入學習和認識，發(fā)現(xiàn)在實際教學中我存在的最大不足之處是缺少對日常教學的深刻反思，偶爾有一些教學方面的想法，不能細致深入地研究下去，不能很好地用理論進行闡述，成為工作上的一大憾事，也是自身進一步提升、發(fā)展的短板。在今后的工作中將重點在這方面努力，使自己成為一個研究型的教師。
3、對課堂中發(fā)現(xiàn)的問題沒有及時記錄，積累，爭取在今后做一個善于反思、善于積累的教師。
4、認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，教科研方面還有待于進一步加強。
立足“用活新教材，實踐新理念?！绷η蠼虒W更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高教學質量。具有現(xiàn)代的教育科研觀，充分認識教育科研的地位和作用，把教育理論的實踐、教育科研過程的結果統(tǒng)一起來，自覺地在教育教學實踐中進行研究。參與教改與教育科研，努力尋求科學的教育方法，同時在教育活動中不斷的完善自己，善于在自己的教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，探究問題，形成課題，設計課題，實施課題，并在其研究中不斷反思，不斷總結，形成成果和獨特的教育教學風格，使自己成為“科研型”教師。
1、學期改進目標：力求自己由經驗型教師向專業(yè)型、研究型教師轉變。
階段性目標：
第一階段
以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導，以先進的教育思想、科學的教學原則，正確的教學方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉變，更新知識，力爭成為具有較高科研能力、專項特長突出、能夠適應小學教學發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。
第二階段
深入教學領域的研究，多向有經驗的教師請教同伴互動，探討交流，使自己成為研究型的教師。不斷反思總結提煉自己的教學經驗，認真撰寫教學反思、論文，爭取在高層次刊物發(fā)表。
第三階段
在教學中不斷優(yōu)化課堂教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的課堂教學，從而提高教學效率。積極主動進行教學研究，有自己的教學課題，并把課題不斷改進，增強課題的研究價值。
2、改進提升策略：
（1）加強學習，努力提高教學理論水平。
充分利用網絡資源，查找資料。加強聽課學習，學會客觀地評價一堂課。及時總結教學經驗，寫教學隨感。
（2）優(yōu)化課堂教學，提高教學質量。
克服教學隨意性，防止要求過高或過低的現(xiàn)象。注意教學節(jié)奏的控制和教學速度的調節(jié)，靈活應用各種先進的教學方法，實現(xiàn)教學方法“一主多輔”。在實踐中認真研討新的課堂結構，克服教學的單一和程式化。
（3）做好教學反思，不斷總結提高。
把在課堂上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學中的前車之鑒。并且對自身在教學過程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。
個人發(fā)展計劃書篇七
嶄新的一年,嶄新的對待,怎樣寫個人發(fā)展計劃書?下面是自查報告網小編收集整理的個人發(fā)展計劃書，歡迎閱讀。
從20xx年踏上工作崗位至今，已經近3年了。我較順利的完成了社會角色的轉換，從一名師范生成長為一名合格的小學音樂教師。在這期間，我的課堂教學在同事和學校領導的幫助下有了質的跨越式的發(fā)展，也參加了課題組的研究和討論，所以也具備了一定得科研能力。面對新的挑戰(zhàn)，我從不會畏懼，而是懷著一份期待，一份欣喜認真面對。我還是一個對工作非常負責的人，平時無論做任何事都是認認真真、踏踏實實。但我也清楚地知道自己的不足，課堂教學能力還有所欠缺，在教學手段上還需要思考學習。在個人專業(yè)發(fā)展上還有發(fā)展空間，如聲樂、鋼琴、即興伴奏及舞蹈創(chuàng)編的道路上還要繼續(xù)前行，爭取更上一層樓，幫助我更好的教學。
現(xiàn)今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出，這股強勁的競爭風伴隨著教育改革席卷校園。不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰。結合學校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。
樹立終身學習的觀念，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求、感悟、反思，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
(一)音樂專業(yè)學習
1、加深聲樂學習
2、即興伴奏練習
3、自彈自唱練習
4、舞蹈基本功練習
(二)自我發(fā)展學習
語言學習(德語練習)為了更好的和音樂拉近距離學習好德語便能有更多音樂學習的機會。為將來短期德國培訓打好基礎。
(一)開渠引流——多聽，多看，多交流
1、多聽：多聽教育教學類的講座，學習名師們的教育理念及教學方法借用到我的教學中來。多聽課，學習其他老師好的教學方式。(如：積極參加各種上課觀摩活動)并將好的方式運用到我的課堂中來。
2、多看：多看教育教學類的書籍，從不同國家不同地區(qū)的有效教學中選擇適合我學生的學教學模式。
3、多交流：多與教學經驗豐富的同事交流，多與不同學校不同地區(qū)的老師探討、交流。(如：多請教同學校的殷老師和閔老師，多與我所參加的常州市金燕南名師工作室的老師們交流工作中遇到的難題或是新的發(fā)現(xiàn))認真體會他們的教育思想，結合自己的教學實踐進行實驗教學，并針對如何上有效和諧的音樂課，與如何提高學生音樂素養(yǎng)兩方面加強學習，讓自己從實踐中獲得理論依據，從理論研究中獲得實踐的方法。(每月一次與校內校外的教師音樂教學討論)
(二)施肥灌溉——多備，多上，多總結
1、多備：多備有效地課，在備課中既備教材又備學生，根據學生的音樂知識水平和音樂學習技能決定教學內容、教學進度和教學方法。針對同一節(jié)課、不同的學生，設計出不同的教學方法。(堅持手備，每周2—4課時)
2、多上：只備課的話就像是紙上談兵，所以只有上課才能發(fā)現(xiàn)自身教學中存在的問題。一定要做到認真上好每一節(jié)隨堂課，這樣才能有所提高。(堅持每周上好一節(jié)好課)
3、多總結：每次聽完講座或是探究課我都要對照自己的教學，寫出自己對音樂教學的理解和認識，而針對自己所上的每一節(jié)課做到了認真反思、總結，從中探索適應學生構建和諧課堂的有效方法，提高課堂教學質量。(堅持每周2反思)
(三)鮮花綻放——逐步將自己培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀教師
1、通過自己多聽，多看，多交流、多備、多上、多總結不斷總結教訓，積累經驗，寫出高質量的教學論文，爭取多發(fā)表多獲獎。(爭取做到每月“聽好”3—5節(jié)課、每周“上好”1—2節(jié)課。“反思”每一課時)
2、爭取在五類教師中不斷攀升。
3、給學生們創(chuàng)設真正和諧有效的音樂課堂，讓他們具備自己對音樂賞識的能力及獨立學習歌曲的能力。
以上是我個人的發(fā)展規(guī)劃，我將繼續(xù)努力讓這顆擁有著音樂教學之夢的種子，生長在愛的陽光下，汗水、淚水的灌溉中，精心的培育中，激情的滋潤下，開出絢爛的音樂教育之花。
個人發(fā)展計劃書篇八
巴丹說：“閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點?！?這次我能有幸參加小學語文脫產（半脫產）教師培訓，有幸與這么多優(yōu)秀的教師共同學習，讀書的欲望比往日更加強烈，更感覺到學習的重要性。
我會使學習成為自己的一種內需，通過閱讀豐富知識結構，增強文化底蘊；使自己逐步成為研究型、開拓型教師。通過閱讀使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，在這段寶貴的學習期間我制定了個人學習計劃，內容如下：
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。我將通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力；通過閱讀教育經典理論，使自己業(yè)務精良，把書本知識變成自己的睿智，強化自身修養(yǎng) ；通過閱讀有關書籍，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀 ；通過閱讀活動，充實生活內涵，提高生活本質。把讀書作為一種生活方式，做一個真正意義上的讀書人。
走進博客，勤于動筆。積極寫教學反思、隨筆、論文，寫下水文。努力在寫作中提升我的表達能力，提升我的閱讀品質，梳理思緒，清晰思路，敏捷思維。在這片成長的土壤中，收獲的揮汗如雨后的甘甜。
我將帶著自己的激情和計劃在學習期間創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己，逐步實現(xiàn)人生的價值。
在日常教育教學中,不斷提高自身的師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè),把教書育人視為自己畢生將從事的崇高事業(yè),努力實踐,講究團隊合作精神,虛心聽取伙伴的意見和建議,時刻以"學高為師,身正為范"來鞭策自己,力求不斷完善自己各方面的工作.
結合自己教育教學的工作實際,在領銜人的指導下,有選擇地閱讀一些有助于提高自身教育教學實踐能力的教育理論圖書和文章.每學期閱讀2本教育科研書籍,并做好相關的讀書筆記,多讀一些真正提升自己內在修養(yǎng)的書籍,以專業(yè)的理論來指導實際工作,真正改變自己的教育教學式,汲取最新的科研成果,為工作所用.
1.利用業(yè)余時間進行學科知識的學習和提升.
2.在課堂教學的實踐中,逐步積累有效的教育教學經驗,提升自我專業(yè)能力.
3.在教學中,多進行自我反思,多進行總結.
4.多觀摩校內外的示范課,開闊眼界,及時了解最新的教育教學信息,取他人之長補己之短,為教學活動增添新的生命力.
5.認真參加備課組,教研組和工作室的活動.
6.積極參與課題研究.
通過領銜人的指導,不斷學習,上好每一堂家常課,爭取每學期開設一堂 研究課.通過上課,反思,再實踐,再反思的過程,領會課堂教學的精髓.
1.在領銜人的帶領下,確定一個現(xiàn)代文方面的專題研修計劃,通過教育理論書籍學習,課堂教學實踐等方式來完成一篇課題研究.
2.把自己在學習工作中的體會形成一定的有質量文本,經得起專家的推敲,并對實際工作有指導意義.
在實施個人發(fā)展計劃過程中希望得到工作室怎樣的幫助
在實踐過程中,希望工作室的領銜人和學員伙伴在教學,科研等方面都能給予及時,中肯的建議,以便及時修改和調整.
個人發(fā)展計劃書篇九
1、個人優(yōu)勢分析：
工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，善于接受別人的不同意見，虛心向他人學習；有一定的教學經驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。有一顆向上的心，希望有更大的進步空間。
2、個人不足剖析：
（1）理論學習薄弱，教育理念書籍讀的比較少，創(chuàng)新意識較淡薄，平時應多讀書，及時掌握教育前沿新動態(tài)。
（2）對于教材的處理不夠靈活，缺少創(chuàng)新，還需要不斷打磨，以提高教學水平。
（3）問題意識不夠敏銳，不能夠及時捕捉平時教學中的生成點，未形成及時反思的習慣。教育教學進步不明顯。
1、提升教學能力，爭做專業(yè)型智慧型教師
加強業(yè)務學習，了解理論前沿觀點，形成完整的知識體系。提升自己的業(yè)務水平，精通自己任教的學科，探索自己獨特的教學模式。將學習的主動權還給學生，針對學生的情況進行有效的教學，讓課堂更具有實效性，更活潑有趣，更吸引學生。
2、提升科研水平，爭做反思型學術型教師
繼續(xù)做好課改實踐的排頭兵，不斷更新自己的教育教學理念，做有反思能力的研究型教師，學術型教師。將自己在實踐中的探索，不斷總結，不斷創(chuàng)新，并將這些思考和經驗作為課題在平時進行研討，把研究經驗及時總結，及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告，推廣教科研成果。用科研促進自我專業(yè)成長，爭做反思型學術型教師。
1、爭取每年能夠上縣級以上公開課2次，在課堂實踐中提升自己教學水平。
2、教研相長，積極撰寫論文，進行課題研究，爭取省立項課題能有好的成果，論文能夠發(fā)表。
個人發(fā)展計劃書篇十
做為一名小學體育教師，我相信有眼界才有境界，有思路才有出路。工作至今，我工作認真，態(tài)度端正。但是，隨著素質教育的不斷深入，由于種、種的原因，我日益感到以自己現(xiàn)有的水平和能力是有限的。為了更好地教書育人，全面提高自己的業(yè)務水平，做一個稱職的研究發(fā)展型體育教師，從自身的實際出發(fā)制定個人發(fā)展規(guī)劃如下：
1、全面貫徹“健康第一”的原則，讓學生在進行相關體育活動的同時了解健康知識、享受體育帶來的快樂和成功的喜悅。
2、轉變教育觀念，由居高臨下向平等融洽，由重傳授向引導、參與發(fā)展，由被動接受向合作學習，由教學模式化向教學個性化等方面的轉變。
3、樹立現(xiàn)代學生觀、教師觀、育人觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生和每一位教師。在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，因材施教，促進學生的主體發(fā)展。
4、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展。
5、堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循以人為本的管理原則，增強自己的管理能力。
1、完善個人人品，加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)和自身素質的提高。
2、學會向別人推銷自己或自己的觀點。作為現(xiàn)在的教壇新秀兩年后發(fā)展為骨干或名師。
3、在體育教學中，我要做到以下幾個方面：
（1）以健康第一作為指導思想，以身體鍛煉的實踐活動為主要特征，強調生理的、心理的、社會的三維目標。
（2）克服過分強調運動技術的系統(tǒng)性，把學習和掌握簡單的運動技術作為載體，充分發(fā)揮本學科課程的功能，促進學生的身心發(fā)展，既要重視學習和掌握技術，又要克服為技術而技術，要在學習技術的實踐中培養(yǎng)學生的參與意識，擴展和達成五個領域的學習目標。
（3）教學內容，作為達成教學目標，自己要努力嘗試進行課堂教學改革，研究如何教，如何指導學生練習。
（4）個人要吃透教材，了解學生，精心安排教學內容和教學程序，鼓勵學生大膽地去選擇、去發(fā)現(xiàn)、去感悟，使學生在和諧的環(huán)境中真正發(fā)揮學生的主體作用。
（5）在教學中，要創(chuàng)設情境，激發(fā)學生積極思考，培養(yǎng)學生的主動參與意識，使學生在原有基礎上得到發(fā)展。
4、、努力完成以下教學目標
（1）培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣；
（2）具有良好的.心理素質，表現(xiàn)出良好的交往能力和合作精神；
（3）提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；
（4）發(fā)揚體育精神，形成積極進取，樂觀開朗的生活態(tài)度。
5、我要不斷的學習，接受新的信息，豐富自身的知識儲備，努力滿足學生的求知欲望。時刻用新的課程標準來指導教學，探索新的教學方法。
4、積極參加學校組織的各種學習活動，充分利用學校的各種資源（優(yōu)秀教師、特長學生、各級各類教學研討課、經驗交流會、網絡等），拓寬個人的視野，加強理論聯(lián)系實際，大膽創(chuàng)新。
7、深入課堂不斷聽課，虛心學習，取長補短，充實自己，使教學不斷得到改進。特別是自己任教的班級的其他教師的課。加強自身的思想道德修養(yǎng)，密切和學生的聯(lián)系，形成一種新型的平等的師生關系，真正做到讓學生“親其師而信其道”。
總之，我將不斷提升自己的認識，嘗試新教法，在實踐中和學生一起快樂成長！和優(yōu)秀教師一起提高！
個人發(fā)展計劃書篇十一
教育是事業(yè)，其意義在于獻身：教育是科學，其價值在于求真，教育是藝術，其生命在于創(chuàng)新。我高興;我選擇了當一名光榮的人民教師，我決定;在這條道路上我將兢兢業(yè)業(yè)地工作，研究、發(fā)展、不斷地走向事業(yè)的輝煌，我希冀 “待到山花爛漫時，她在從中笑”這種桃李滿園的美好境界，我堅信：“機遇總是降臨于有準備的人”。所以擬訂一份學科學帶頭人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是十分必要的，它一定有助于實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。
了解并認清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟，我選擇的是自己喜愛的職業(yè)，我能真誠地對待我的教學工作和管理工作，它是我執(zhí)著追求的事業(yè)，我曾于20xx——20xx期間三次放棄晉升的機會而立足好三尺講臺。教書十五年來，我一直努力著，從一名普通的英語教師，成長為一名省市、骨干教師，20xx年成為一名江西省英語學科帶頭人，期間我多次參加各級各類的教學業(yè)務競技比賽，送課下鄉(xiāng)活動，校本新課程培訓活動，現(xiàn)在我擔任的是畢業(yè)班的英語教學，參與學校管理，引領教師專業(yè)成長，我能積極加強學習，更新教育理念，關愛同仁、關心學生，能面向全體學生的全面發(fā)展而教學;我性格開朗，陽光進取;有吃苦耐勞品質，樂于與人交往，興趣廣泛，童心未泯，具備教師特質，因為課堂教學極具激情和感染力，很能吸引學生。我自信我能教好孩子，并能對孩子的正確的人生觀，價值觀形成有積極的影響力，因為我自己也是一個求真、求善、求美的人。
我也清楚地認識到自己教學中存在許多不足，還需改進教學方法，力爭做到教學事半功倍力爭大面積提高學生的學習成績，減輕學生負擔;我要加強學習，在科研課題中研究扎實工作，要腳踏實地，做出成效;作為一名學科帶頭人要引領教師共同進步，真正做到名副其實。
1.爭當“名師”，成功地教學。在未來的教育生涯中，要不斷提高自己的業(yè)務水平，提高個人課堂教學品質，鉆研教學技巧，優(yōu)化教學結構，激活情感育人，做孩子眼里的“好老師”，并且從學科帶頭人向特級教師轉化，做“學?！闭J可的“好老師”再者引領業(yè)務發(fā)展，做教師隊伍的“排頭兵”;實施計劃：
個人發(fā)展計劃書篇十二
1、個人優(yōu)勢分析：
（1）注重自身修養(yǎng)，樂于做好本職工作，能嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，有較強的進取心。
（2）語文基本功方面能嚴格要求自己。
（3）在浦江，有一個優(yōu)秀的語文團隊，有許多外出學習的機會，促進我的成長。
（4）能學習教育教學經驗并參與實踐。
2、個人不足剖析：
（1）還不能真正了解各學段學生，把握學生的學習特點。
（2）對教材的處理，缺乏自我創(chuàng)新、自我風格，更多地停留于別人的基礎上進行再創(chuàng)造。
（3）關于教育教學的理論知識還很欠缺。
（4）不善于總結歸納，無法將自己的想法和實踐活動整理成論文和課題。
把握現(xiàn)有的資源，努力提升自己。在平時要靜下心來多看多聽多想多做，成為一名學習型的教師，能不斷完善自己的課堂，形成自己的教學特點，使自己成為孩子們的好朋友，讓孩子喜歡上我的課堂。
1、提高自身業(yè)務能力，理論與實踐相結合，做一個具備自己的教育教學風格和思想的個性化教師。在教學生不斷思考，不斷創(chuàng)新，做一個擅于思辨、不斷創(chuàng)新的教師。
2、虛心學習，虛心請教，不懂就問，做一個善于研究、善于反思、善于總結，進行自我覺悟和提升的教師。
3、積極參與工各種教研活動，開闊視野，做一個有較強的課程意識和開發(fā)能力的教師。
個人發(fā)展計劃書篇十三
力爭做一個教學思維嚴禁、師德家長信任，風格學生喜歡的教師。
1、利用業(yè)余時間學習"課標"和任務型教學法方面的理論，提高自己的理論水平，并進行實踐，獲取經驗。運用理論指導自己的教學，并形成教學反思與教學案例。
2、精心設計每一堂課，絕不上無準備。平時多聽課，主動觀摩并學習別人的經驗，汲取精華，調整自我。在自己的展示課中認真聽取別人的意見和建議，從中找到不足，改進自我的教學方法，及時揉進自己的課堂并進行實踐。
3、記錄自己在教育教學方面的一些成敗的事例，進行反思，找出成功的關鍵或問題所在，及時調整教學計劃，順利完成教學任務。并形成資料寫成教學片斷式案例，作為自己的教學經驗材料。
4、理論聯(lián)系實際，深入學生群體，多傾聽學生的意見和建議，獲取第一手的資料，及時調整教學計劃。
5、在教學中組織學生互助學習小組，實行幫帶活動。
1、研究任務型教學模式，并記錄點滴體會。
2、上一堂公開課，并形成材料。
3、寫一篇關于任務型教學的論文。
4、通過組織教學，使學生的各項能力得到不同程度的提高。
5、寫任務型教學課例及教學反思并形成研究報告。
6、作一次任務型教學研究及教學總結的交流。
8、整理有關資料，形成系列檔案材料。
個人發(fā)展計劃書篇十四
資產在萬元以上的個體營業(yè)主客戶。五、綜合運用我行已經開發(fā)成熟的金融產品，整合形象包裝，打好營銷“組合拳”，對我行金如意理財包、戶信息通、96558、如意銀聯(lián)卡以及個人綜合授信、住房按揭、汽車消費信貸業(yè)務等金融產品進行系統(tǒng)的宣傳營銷。六、要及時做好客戶的回訪工作，要讓客戶實實在在地體會到寧夏銀行的真誠服務。要讓他們記著寧夏銀行固原支行，客戶如有其它方面的要求時應盡可能的去滿足，提高辦事效率。
擴在營銷區(qū)域，對周邊優(yōu)良客戶選擇營銷。四、加強全額銀行承兌匯票業(yè)務營銷辦理。
3、積極開拓中間業(yè)務，進一步落實代理業(yè)務的操作情況，做好各種代收代付等中間業(yè)務的市場開拓，特別是財政代發(fā)工資和高薪水行業(yè)的工資戶進行營銷，進一步加強同已協(xié)作單位間更深入的業(yè)務合作，拓寬中間業(yè)務營銷渠道。
二、加大信貸營銷工作力度，努力提高信貸資產質量和綜合效益。
在固原屬于經濟相對落后地區(qū)，工業(yè)基礎薄弱，但商貿流通較活躍加支煤炭、電廠、石油開發(fā)、飛機廠投建、淀粉加工特色產業(yè)都將成為拉動固原經濟的重要增長點，在*年我行堅持“服務地方經濟、服務中小企業(yè)”的市場定位，重點仍然將緊緊圍繞城市居民、優(yōu)良中小企業(yè)及個體私營業(yè)主開展業(yè)務，對于中高端白領客戶和個體私營業(yè)主，抓住他們心里，積極把如意白領通和綜合授信貸款業(yè)務進行宣傳，另外作好房屋按揭和優(yōu)良中小企業(yè)及個體私營業(yè)主流動資金貸款，加大與擔保公司的合作解決擔保難的問題，要選擇一些好的客戶去做，通過信貸杠桿來迎得客戶，要將客戶存款、信貸等業(yè)務一攬子放入我行，以我行利益為基礎，要多為客戶著想處處為客戶出點子，想辦法，取得客戶信任，從而達到雙贏的目的。
2、進一步加強對
國家宏觀經濟和產業(yè)政策、區(qū)域經濟政策的研究，把握重點，積極支持優(yōu)勢行業(yè)客戶，優(yōu)化信貸投向。在有效控制風險的前提下，根據客戶具體情況有針對性地進行信貸投放。對電信、電力、石油、煙草等壟斷性行業(yè)，要加大力量營銷、積極介入，爭取市場份額，做到優(yōu)質客戶不放松、有發(fā)展前景的信貸市場不放松。
3、轉變經營觀念，充分發(fā)揮票據貼現(xiàn)及銀行承兌匯票業(yè)務的短期融資功能，銀行承兌在固原發(fā)展較慢，多數(shù)客戶只是表面了解，認識不到位，小部分雖然在其他專業(yè)銀行辦理，但時效性不強，不能滿足客戶業(yè)務發(fā)展需要。這就是一個機遇，在*年只要我們宣傳到位，服務跟上，我們就能爭取到這部分客戶在我行辦理業(yè)務。另外加大內外部貼現(xiàn)力度，增加票據貼現(xiàn)量，增收創(chuàng)利。
個人發(fā)展計劃書篇十五
國民經濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃（20xx年至20xx年），是全面建設小康社會進程中的重要規(guī)劃，學校在第十一個五年規(guī)劃期間，應該按照“中共中央關于制定十一五規(guī)劃的建議”精神，規(guī)劃學校的未來五年工作，現(xiàn)結合當前的教育形勢和學校的具體實際，特擬定xx縣xx中學20xx—20xx年發(fā)展規(guī)劃。
堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習和領會十六屆五中全會通過的《中共中央關于制定國民經濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃的建議》精神，認真貫徹教育主管部門有關學校教育教學工作的文件精神，結合學校實際，抓住機遇，擬定出切實可行的發(fā)展規(guī)劃。
1、積極籌措經費，為教學樓和學生宿舍樓“穿衣”，提升學校形象，豐富校園文化建設的內容（10—15萬元）。
2、抓裝普九提高”工作機遇，建設好學生物理、化學、生物實驗室，滿足學生上實驗課的需要（15—20萬元）。
3、整治學生運動場，保證師生課余活動順利開展，豐富師生校園文化生活（5000——8000元）。
4、更換教師住宿樓電線，整治好學校房蓋，為師生生活排憂解難（5—8萬元）
5、更新學生課桌300—500套，改善學生學習條件（4—6萬元）。
6、籌建單身職工宿舍10—15套，改善和滿足教職工住房條件（25—30萬元）
7、加強行政教師隊伍建設，建設“勤政廉潔、務實求真”的干部教師隊伍。
8、培養(yǎng)各學科骨干教師10—20名（語、數(shù)、外各科2—4名，其余學科1—2名），不斷提高教師素質，為學校發(fā)展儲備人才。
9、學校規(guī)模保持在1200人左右，創(chuàng)建“縣級初中示范學校”。
10、探索鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學走職業(yè)教育辦學實踐的新路子，盡最大努力爭取辦成職業(yè)中學，為農村和地方建設培養(yǎng)適用人才。
11、力爭德育工作方面在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學中辦出特色，完成市級或縣級德育工作科研課題，走科研辦學興校之路。
12、花大力氣，切實抓好教學工作，力爭教學質量和督導綜合評估進入全縣同類學校前列，將我校辦成墊江南部的名校。
13、努力改善教職工福利，創(chuàng)設輕松愉悅的工作環(huán)境，力爭職工福利在區(qū)域內處于領先地位，充分調動教職工的工作積極性。
1、關于提高教師素質，培養(yǎng)學科骨干教師，建設好干部教師隊伍，是一項十分艱巨而漫長的工作，是工作的重中之重，是各項工作能否實現(xiàn)的保證。
2、用科學發(fā)展統(tǒng)領并指導學校工作，是工作的難點，需要深入學習、引導，循序漸進、持之以恒，重點抓好“科研興?！惫ぷ鳌?BR> 3、改善辦學條件需要的經費，一方面要大力挖掘內部潛力，另一方面要積極爭取政策和上級補助。
4、創(chuàng)設鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學走職業(yè)教育辦學之路，要依靠政府、教育主管部門、學校內部因素，關鍵是抓住機遇、自身建設工作。
5、抓好教育教學工作，以質量取勝，用滿意的質量換得老百姓的信任和支持，是學校生存和發(fā)展的前提條件，也是學校最艱巨、最復雜的一項工程。
個人發(fā)展計劃書篇十六
一名語文教師必須有較高的素質，我的教學經驗欠缺，所以工作的轉變對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質。
1、讀書——用教育理論武裝自己。
為了自己的教學教育盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。每周日堅持到新華書店看書，并及時選購新書。在這兩周內我看了《沒有孩子是差生》，《救救孩子》收益匪淺。讀書一個小時，寫一篇讀書筆記，寫一篇日記，每天都要瀏覽網面一次，給有興趣的課題回帖。
2、同伴互助——提高自己的教學。
作為一名到新的環(huán)境的教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學習，不恥下問．并積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學習．把握組內開展的研究課，交流課，邀請課的機會相通組教師學習。在開學初，盡量積極準備研究課，在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量。
3、嘗試課堂創(chuàng)新改革
4、參加教科研活動。在本學期中我將帶領我班的學生從身邊科學入手，自己探究科學知識，與科學教師共同作這一課題研究。日常工作，備課，上課，批改作業(yè)。加強基本功訓練依據自己的特長。
每周要做的事：
寫一篇讀書筆記，要有一定的思想內涵。發(fā)博客上。
寫一篇深刻的反思教學反思。
和個別學生進行一次交談。
建立自己的博客，以網絡為平臺，傾聽各種聲音，和同行交流。
每月要做的事：
1、至少看完一本書，并養(yǎng)成做好筆記的習慣；
2、寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心；
每期要做的事：
1、不斷總結，積累經驗；
3、建好自己的文字檔案和電子檔案。
每年要做的事：
1、至少寫一篇教科研論文
2、寫教學案例、隨筆。要有頭有尾、善始善終。
（1）已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣，有一定的反思能力。
（2）工作認真踏實，積累了豐富的教學經歷，從而使我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展。
3、個人不足剖析：
（1）工作目標不是十分清晰，工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動而變化。
（2）整個小學各年級語文教學還沒能全面把握，
面對新的工作環(huán)境我充滿了信心，也有許多自己的設想，我將帶著我的激情步入教育教學，在實踐中摸索，在實踐中成長。
在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！