創(chuàng)文明校園自查報(bào)告（實(shí)用17篇）

    在撰寫報(bào)告時(shí)，我們應(yīng)該有明確的目標(biāo)和讀者群體，以便針對(duì)性地選擇和組織信息。報(bào)告的寫作風(fēng)格要客觀中立，不要帶有個(gè)人情感和傾向，以保持信息的客觀性。最后，請(qǐng)記住這些報(bào)告范文只是個(gè)別示例，你需要根據(jù)具體情況來發(fā)展自己獨(dú)特的報(bào)告風(fēng)格和結(jié)構(gòu)。
    創(chuàng)文明校園自查報(bào)告篇一
    xx年婁底創(chuàng)建文明城市以來，我校師生上下同心，全力以赴，積極響應(yīng)“創(chuàng)文”號(hào)召，為提高師生文明素質(zhì)，營造文明環(huán)境，決定創(chuàng)建“市級(jí)文明學(xué)?！薄，F(xiàn)將有關(guān)工作匯報(bào)如下：
    茅塘學(xué)校原屬婁星區(qū)漣濱辦事處茅塘村的村級(jí)小學(xué)，于2003年劃至婁底經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，屬于開發(fā)區(qū)一中的下屬學(xué)校，2010年定為教育局直管學(xué)校。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，布局合理，教育教學(xué)實(shí)施齊全，建有班班通、校園廣播系統(tǒng)，配有計(jì)算機(jī)室和多媒體室，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)信息化。有完善的心理健康教育活動(dòng)場地（心理咨詢室，情緒宣泄室等），圖書室有圖書12000多冊(cè)，班班有圖書角，儀器室儀器設(shè)備能滿足教學(xué)需要，還有美術(shù)室，勞技室等功能室。本期正在建設(shè)“青少年活動(dòng)中心”，預(yù)計(jì)下學(xué)期可以投入使用。
    學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班11個(gè)，學(xué)生402人，教職工31人。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，以“真、愛、和、樂”為校訓(xùn)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為辦學(xué)宗旨。
    （一）、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。
    1、建立創(chuàng)建機(jī)構(gòu)，健全創(chuàng)建機(jī)制：我校成立了以校長為組長的文明校園創(chuàng)建機(jī)構(gòu)，有創(chuàng)建檔案室。制定了創(chuàng)建工作長效機(jī)制，工作計(jì)劃和方案。領(lǐng)導(dǎo)積極帶頭參加文明校園的創(chuàng)建活動(dòng)。
    2、注重思想政治建設(shè)：學(xué)校實(shí)行了黨建工作責(zé)任制度，有“三會(huì)一課”等制度，有學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得等。有黨風(fēng)廉政活動(dòng)責(zé)任制度、建設(shè)制度。
    3、民主集中制：領(lǐng)導(dǎo)班子注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作做到既明確分工，又密切配合，分工不分家。工作中堅(jiān)持民主集中制，在學(xué)校重點(diǎn)工作上，做到集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀，會(huì)議決定，讓民主管理激發(fā)集體智慧。
    4、領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭廉潔從政從教，接受全體師生和社會(huì)的監(jiān)督。堅(jiān)決落實(shí)校務(wù)公開，真正讓管理在陽光下運(yùn)行。領(lǐng)導(dǎo)班子以廉政勤政的良好形象在廣大教職工中樹立了良好的威信。
    （二）、思道德教育。
    語，有學(xué)生守則，在校生能熟背社會(huì)主義核心價(jià)值觀的十二個(gè)主題詞。
    2、開展“我的中國夢(mèng)”主題實(shí)踐活動(dòng)學(xué)校制定了“我的中國夢(mèng)”主題活動(dòng)實(shí)施方案，有圖片記錄、活動(dòng)記錄和活動(dòng)總結(jié)。學(xué)校開展了學(xué)雷鋒活動(dòng)、慶“六一”和迎“十一”活動(dòng)，有實(shí)施方案、活動(dòng)記錄、圖片資料和活動(dòng)總結(jié)。學(xué)校開展了“三愛教育”和“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”，活動(dòng)有安排、圖文資料和活動(dòng)總結(jié)。
    3、加強(qiáng)德育體系的建設(shè):學(xué)校制定了德育教育活動(dòng)的實(shí)施方案，有課程安排、有年度德育培訓(xùn)和考評(píng)制度。
    4、加強(qiáng)文明禮儀教育:學(xué)校開展了“講良知、守信用”、規(guī)范養(yǎng)成教育和文明禮儀教育，有活動(dòng)方案、活動(dòng)記錄和活動(dòng)總結(jié)。重要場所、重要活動(dòng)升掛國旗、奏唱國歌，完善了開學(xué)和畢業(yè)禮儀規(guī)程，有活動(dòng)方案、記錄和總結(jié)。
    5、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育:學(xué)校堅(jiān)持開設(shè)心理健康教育課，有課表、兼職教師，有教案，輔導(dǎo)中心有工作制度、活動(dòng)記錄。
    （三）、活動(dòng)陣地建設(shè)。
    1、有思想政治宣傳陣地:學(xué)校有廣播站、宣傳櫥窗，校園內(nèi)有社會(huì)主義核心價(jià)值觀十二個(gè)主題詞，“中國夢(mèng)”等宣傳內(nèi)容。學(xué)校利用微信打造對(duì)內(nèi)對(duì)外宣傳網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建立了家長委員會(huì)制度，有道德講堂和文化講堂，有活動(dòng)記錄、活動(dòng)方案和總結(jié)。
    2、有志愿服務(wù)組織,積極開展志愿服務(wù)活動(dòng)。
    （四）、教師隊(duì)伍建設(shè)。
    1、加強(qiáng)師德建設(shè):有師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案，組織開展“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”道德實(shí)踐活動(dòng)的圖文資料和活動(dòng)總結(jié)，有提升教師道德境界的活動(dòng)安排、記錄和總結(jié)。
    2、定期組織師資培訓(xùn):學(xué)校有師資培訓(xùn)計(jì)劃，活動(dòng)有記錄和圖片資料。
    （五）、校園文化建設(shè)。
    1、開展校園文化建設(shè):學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)目標(biāo)明確，師生廣泛認(rèn)同并自覺追求。
    2、開展校園文化活動(dòng):校園有固定的文體活動(dòng)場所，開展各種競賽活動(dòng)，利用校園網(wǎng)絡(luò)開展文化活動(dòng)，有方案和相關(guān)的圖文資料。
    （六）、校園環(huán)境建設(shè)。
    1、校園環(huán)境美:校園布局合理，整潔有序，無亂搭建現(xiàn)象，校舍安全，設(shè)施完備，廁所干凈衛(wèi)生，無垃圾。教室符合衛(wèi)生要求。
    2、強(qiáng)化校園安全教育:學(xué)校有安全管理責(zé)任制度，校園安全防范措施及文明巡防勸導(dǎo)隊(duì)伍，有安全隱患排查整治工作臺(tái)帳，有法制、安全教育計(jì)劃和活動(dòng)，有出入登記、值班、帶班記錄。
    4、校園“行為美”:校園無抽煙、喝酒、隨地吐痰、說臟話等現(xiàn)象，開展了文明班級(jí)的評(píng)選活動(dòng)，有方案、有資料。
    創(chuàng)文明校園自查報(bào)告篇二
    1、認(rèn)真落實(shí)黨建工作責(zé)任制和“三會(huì)一課”等制度，注重加強(qiáng)教師黨員隊(duì)伍建設(shè)。黨建工作做到了"三貼近"，即黨建"貼近教學(xué)、貼近教師、貼近學(xué)生"，切實(shí)以黨建推動(dòng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)步。黨建貼近教學(xué)，讓黨員成為教育教學(xué)科研的帶頭人。學(xué)校黨建工作深入課堂，注重學(xué)科滲透，要求每位黨員教師圍繞"轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式"這一教學(xué)改革的難點(diǎn)和關(guān)鍵，探索"輕負(fù)、提質(zhì)、保合格"的課堂教學(xué)途徑，努力使每個(gè)40分鐘都成為"有效教學(xué)"；黨建貼近教師，讓黨員成為教師隊(duì)伍的帶頭人，幫扶青年教師成長。要求全體黨員做教育教學(xué)改革的先鋒，真正在教師隊(duì)伍中發(fā)揮旗幟作用。開展創(chuàng)設(shè)"黨員先鋒崗"、"黨員掛鉤幫扶"先進(jìn)性教育活動(dòng)和主題黨日活動(dòng)，號(hào)召每一位黨員爭做創(chuàng)先爭優(yōu)的帶頭人，做廣大教職工的貼心人，深入群眾，傾聽呼聲，帶領(lǐng)教職工為學(xué)校特色發(fā)展貢獻(xiàn)力量；黨建貼近學(xué)生，讓黨員成為學(xué)生成長的指明燈。學(xué)校黨支部書記馬校長為黨團(tuán)員上黨課，并且堅(jiān)持黨課的規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化，并發(fā)揮黨團(tuán)員教育引導(dǎo)作用，堅(jiān)定教、職員工的理想和信仰。
    2、完善中小學(xué)校校長負(fù)責(zé)制，實(shí)行校務(wù)會(huì)議等管理制度，充分發(fā)揮教代會(huì)、家長委員會(huì)、學(xué)代會(huì)作用，不斷完善科學(xué)民主決策機(jī)制。管理要適應(yīng)學(xué)校的實(shí)際情況和變化趨勢，才能實(shí)現(xiàn)管理的持續(xù)增效。在學(xué)校實(shí)施校長負(fù)責(zé)制的過程中，采取了扁平化的管理模式，鼓勵(lì)教師、學(xué)生、家長以及社會(huì)力量積極參與學(xué)校管理，倡導(dǎo)“我的底盤我做主”：
    我教我管我負(fù)責(zé)。作為學(xué)校發(fā)展主體的教師，要通過努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，不斷提高自身的施教能力和水平；要通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的提升，提高自我效能感和幸福感；要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)科德育滲透，要結(jié)合課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，自主實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂的有效控制和科學(xué)管理；要尊重和愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，建立民主平等和諧的師生關(guān)系；要具有奉獻(xiàn)精神，用愛心溫暖潛能學(xué)生。責(zé)任是文化的核心觀念，教師肩負(fù)的責(zé)任就是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的“生命線”。
    我學(xué)我管我負(fù)責(zé)。強(qiáng)調(diào)了學(xué)生學(xué)習(xí)、自我管理和學(xué)生責(zé)任的重要性。作為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生要實(shí)現(xiàn)自我管理。而學(xué)校要提供學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理、自我教育和自主發(fā)展的空間和機(jī)會(huì)。圍繞“全面健康成長”的育人總目標(biāo)，的老師為學(xué)生搭建了各種成長平臺(tái)，開展豐富多彩的科技、藝術(shù)、體育和學(xué)科競賽活動(dòng)，開設(shè)多樣化的校本課程、拓展課程、活動(dòng)課程和實(shí)踐課程，為學(xué)生提供廣闊的成長空間，對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)也從全面發(fā)展兼顧個(gè)性發(fā)展。
    我協(xié)我管我負(fù)責(zé)。學(xué)校—家庭—社會(huì)”三方必須協(xié)同起來，這樣才會(huì)使教育效果最大化，整合各方面的教育資源，真正利益學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校堅(jiān)持利用多種渠道加強(qiáng)與家長、社區(qū)的溝通，利用校園外網(wǎng)的家長社區(qū)和班級(jí)博客欄目，定期面向家長公布年級(jí)、班級(jí)活動(dòng)，同時(shí)規(guī)范使用家?；?dòng)平臺(tái)，推出家庭教育指導(dǎo)短信服務(wù)，每個(gè)班主任定期向家長發(fā)送指導(dǎo)家庭教育的信息，得到了家長的熱烈響應(yīng)。同時(shí)利用電話、面談、開放日等方式積極與家長溝通學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況，力求學(xué)校工作讓家長滿意，讓家長放心，這樣的方式，進(jìn)一步改善了家校的關(guān)系，促進(jìn)了家校協(xié)同教育的開展。每學(xué)年，學(xué)校都與區(qū)社區(qū)家教中心共同開展好家長推薦評(píng)選工作和“我的教育故事”家長征文工作，很多家長的教育文章在校園網(wǎng)上轉(zhuǎn)載，成為家長們互相借鑒教育經(jīng)驗(yàn)的交流材料。
    3、認(rèn)真積極推進(jìn)學(xué)校章程和機(jī)制建設(shè)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》。各項(xiàng)管理制度以人為本，符合本校實(shí)際，制度分類明確，制度執(zhí)行到位，制度修訂流程明確、有效。馬校長非常關(guān)注干部隊(duì)伍的自身素質(zhì)養(yǎng)成。工作會(huì)上常說，管理的最高境界就是無為而治，要求學(xué)生做到的，教師應(yīng)該先做到，要求教師做到的，行政應(yīng)該先做到，正是這樣自上而下的教育責(zé)任感，使得的管理能凝聚人，感染人。校長還努力為干部教師提供培訓(xùn)提高的機(jī)會(huì)，強(qiáng)調(diào)干部要德才兼?zhèn)洌缘骂I(lǐng)才。工作中關(guān)注本部門的流程管理，思考管理中的不足，也就是我們口中所稱的“紅燈”，要及時(shí)地查漏補(bǔ)缺，年輕校不怕出問題，關(guān)鍵在于行政領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力，解決問題的能力，由此學(xué)校推出“綠燈工程”，組織各部門梳理自身工作流程，檢查每個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)情況，及時(shí)查找各自工作流程“紅燈”環(huán)節(jié)，制定整改方案，集中討論流程交錯(cuò)情況的處理辦法，出臺(tái)了相應(yīng)的工作流程管理辦法和實(shí)施意見，編撰了相應(yīng)的工作手冊(cè)，明確了各項(xiàng)常規(guī)工作的具體落實(shí)辦法和職責(zé)分配，提升了管理效益。
    1、將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校教育教學(xué)全過程，有落實(shí)方案，做到有目標(biāo)、有要求、有措施、有進(jìn)度、有保障、有評(píng)價(jià)。在實(shí)驗(yàn)發(fā)展的關(guān)鍵之年，學(xué)校組織全體干部教師深入研讀市區(qū)教委關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)踐教育的各項(xiàng)工作文件及會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校整體規(guī)劃，提出了“愛我中華，做強(qiáng)國少年”的教育工作主題，組織各部門認(rèn)真思考如何將社會(huì)主義價(jià)值觀的教育和培養(yǎng)，內(nèi)化到自身素養(yǎng)提升，從而實(shí)現(xiàn)人的發(fā)展。價(jià)值觀的教育工作看似“形散”，實(shí)則“神聚”，這里是有一條主線貫穿其中的，也就是對(duì)核心價(jià)值觀的解讀與落實(shí)。核心價(jià)值觀體現(xiàn)在老師身上是什么樣，體現(xiàn)在學(xué)生身上是什么樣，就是教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生養(yǎng)成教育；通過什么途徑來實(shí)施，就是課程育德和實(shí)踐育人；哪些人來完成這項(xiàng)工作，就是學(xué)校教育和協(xié)同教育；如何凸顯不同層次的發(fā)展情況，就是評(píng)價(jià)機(jī)制和宣教活動(dòng)；教育成果如何體現(xiàn)，就是學(xué)校教育核心價(jià)值的建立。一方面，學(xué)校不斷完善文化墻、宣傳欄、電子屏、校園網(wǎng)及紅領(lǐng)巾廣播的宣教活動(dòng)，使學(xué)生耳渲目染，達(dá)到100%熟知熟會(huì)核心價(jià)值觀24字內(nèi)容。同時(shí)結(jié)合學(xué)校的星級(jí)少年和區(qū)級(jí)陽光少年的評(píng)選活動(dòng)，樹立道德榜樣模范，強(qiáng)化價(jià)值觀教育與日常行為習(xí)慣培養(yǎng)和常規(guī)管理工作的整合教育；另一方面，深入開展對(duì)價(jià)值觀教育工作的思考，教育改革的發(fā)展不斷提醒學(xué)校教育，尤其是基礎(chǔ)教育活動(dòng)不能離開課程化的設(shè)計(jì)與引領(lǐng)。通過活動(dòng)向?qū)W生滲透核心價(jià)值觀的思路，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來，與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來，努力培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)，讓學(xué)生在潛移默化中深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并付之于行動(dòng)。
    2、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，抓住清明、六一、七一、十一等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開展以“中國夢(mèng)”為主題的道德實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，納入學(xué)校計(jì)劃安排、有活動(dòng)方案，活動(dòng)總結(jié)。重視加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育和文明禮儀教育，有舉措，學(xué)生文明行為習(xí)慣有提升。學(xué)校依托體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日教育和“學(xué)雷鋒、做一個(gè)有道德的人”等常規(guī)活動(dòng)以及“的春天”、“校園采摘節(jié)”、“小志愿者走進(jìn)社區(qū)”等特色活動(dòng)，把教育效果體現(xiàn)在學(xué)生綜合素質(zhì)養(yǎng)成的過程中和全面健康成長上面，扎實(shí)開展“三節(jié)三愛”、法制教育等各項(xiàng)德育活動(dòng)。比如，在三月份，學(xué)校利用學(xué)雷鋒主題月活動(dòng)期間，組織學(xué)生深入社區(qū)開展“播種綠色，紅領(lǐng)巾在行動(dòng)”植樹活動(dòng)公益活動(dòng)，在五一期間我們面向全校開展了“曬勞動(dòng)，秀光榮”主題實(shí)踐活動(dòng)，六月份由五年級(jí)的家長教師協(xié)會(huì)成員組織開展了“世界環(huán)境日――踐行綠生活，從今天做起”的簽名宣教活動(dòng)，都取得了很顯著的效果。
    3、加強(qiáng)學(xué)校德育體系建設(shè)，科學(xué)設(shè)置并落實(shí)德育課程，積極開展學(xué)科德育研究，不斷改革教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法、改善教學(xué)手段。從本學(xué)年開始，學(xué)校大力主抓“生態(tài)教學(xué)”環(huán)境下的學(xué)科育德活動(dòng)研究，組織各學(xué)科開展學(xué)科育人的微課堂研究，先后召開了“課堂培育價(jià)值，學(xué)科育德樹人”曬課專題研討、“品讀經(jīng)典，崇尚價(jià)值”座談交流等形式的課程育人研討會(huì)，實(shí)現(xiàn)了全學(xué)科共參與的教研局面。同時(shí)學(xué)校通過“德馨社”班主任工作室，吸納不同年級(jí)階段的優(yōu)秀班主任和社區(qū)工作者、家長教師協(xié)會(huì)成員利用課余時(shí)間，翻閱大量的歷史文字、圖片和視頻資料，整理編撰了《做強(qiáng)國少年》德育校本課程。
    創(chuàng)文明校園自查報(bào)告篇三
    祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)關(guān)系到國家的根本利益，關(guān)系學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展，是學(xué)校教育的重要組成部分。為了使校園民族文化自查活動(dòng)扎實(shí)有效地開展，促進(jìn)學(xué)校和諧穩(wěn)定，確保我縣實(shí)現(xiàn)社會(huì)長治久安，為了激發(fā)了師生學(xué)習(xí)弘揚(yáng)民族文化、維護(hù)國家和平統(tǒng)一，提高師生的團(tuán)結(jié)意識(shí)，增強(qiáng)師生的民族自豪感?，F(xiàn)在我校開展校園民族文化自查活動(dòng)，自查匯報(bào)如下：
    學(xué)校成立了以學(xué)校校長張軍為組長，副校長王宏偉、教導(dǎo)主任為副組長，各班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，開展校園民族文化自查活動(dòng)，形成了黨政總責(zé)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)主要抓，班主任直接抓，全體老師共同抓的良好格局，以保障校園民族文化自查活動(dòng)落到實(shí)處，收到實(shí)效。
    為了深入地開展校園民族文化自查活動(dòng)，我們學(xué)校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定了活動(dòng)計(jì)劃。我們組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真檢查了中高年級(jí)的《中華大家庭》《民族常識(shí)》《成功》《家鄉(xiāng)》《校本》和滿語教材及相關(guān)授課教師教案、校園的板報(bào)、班級(jí)文化、校內(nèi)外標(biāo)語、條幅等，均未發(fā)現(xiàn)有影響民族團(tuán)結(jié)和祖國統(tǒng)一的內(nèi)容。我們制定了完善的、行之有效的地方課程管理制度，制度的.建立使我們?nèi)w師生在祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)教育這一領(lǐng)域，思想意識(shí)得到了很大的提升，在接下來一系列的檢查、督導(dǎo)、反饋中，我們學(xué)校的民族團(tuán)結(jié)教育得到了很好的規(guī)范，激發(fā)了全體師生的愛國熱情。
    踏實(shí)推進(jìn)民族文化教育學(xué)校應(yīng)利用民族團(tuán)結(jié)教育課程，引導(dǎo)學(xué)生了解民族歷史文化，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。學(xué)校要發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，確保教學(xué)時(shí)間和教學(xué)質(zhì)量，形成“促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)國家統(tǒng)一、反對(duì)民族分裂”必要性的基本認(rèn)識(shí)。教育教學(xué)中，教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生收集相關(guān)資料，并結(jié)合時(shí)勢開展愛國主義教育活動(dòng)。
    加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國統(tǒng)一是中華民族的最高利益，也是各民族人民的共同愿望，今后學(xué)校將認(rèn)真按照教育局的要求從小處著手，立足學(xué)校未來發(fā)展，不斷推進(jìn)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)工作的新發(fā)展，為構(gòu)建和諧校園做出新的貢獻(xiàn)。
    創(chuàng)文明校園自查報(bào)告篇四
    為了進(jìn)一步規(guī)范我校安全管理方法，強(qiáng)化我校教師“一崗雙責(zé)”的安全意識(shí)，為學(xué)生打造一個(gè)安全和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序。結(jié)合縣教育局“平安校園創(chuàng)建達(dá)標(biāo)校評(píng)選”活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)將我校在創(chuàng)建平安校園中的具體情況匯報(bào)如下：
    一、機(jī)制建設(shè)：
    1、領(lǐng)導(dǎo)牽頭，全員參與。
    多年來，我校始終把安全作為頭等大事來抓，一直本著“安全無小事”的原則開展學(xué)校的教育教學(xué)工作。在每學(xué)期開學(xué)前的全體教師會(huì)上，就宣布成立以校長為組長，以教育主任、教學(xué)主任、后勤主任為副組長，以各位班主任及學(xué)校門衛(wèi)為成員的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各小組成員的具體職責(zé)及分工。定期召開安全工作會(huì)。積極組織開展相關(guān)的安全知識(shí)講座，組織學(xué)生觀看安全教育片，發(fā)動(dòng)師生積極參加各種安全知識(shí)競賽活動(dòng)，以多種形式做好安全教育的宣傳工作。
    2、明確責(zé)任，層層落實(shí)。
    每年的開學(xué)初，我校都會(huì)組織全體師生及工作人員分別簽訂如下8項(xiàng)安全責(zé)任狀：校長和各主任簽訂的安全責(zé)任狀、主任和各教師簽訂的安全責(zé)任狀、學(xué)校和學(xué)生簽訂的安全責(zé)任狀、學(xué)校和保安簽訂的安全責(zé)任狀、學(xué)校和食堂工友簽訂的安全責(zé)任狀、學(xué)生騎車上放學(xué)安全責(zé)任狀、住宿生管理安全責(zé)任狀、乘坐接送學(xué)生車輛安全責(zé)任狀。
    3、選配得當(dāng)，分工明確。
    校園保安的選配非常重要，我校的保安屬中年范圍，身體素質(zhì)好，責(zé)任心強(qiáng)，有多年的保安經(jīng)驗(yàn)，具備處置突發(fā)事件的能力。此外，針對(duì)我校只配備了一名保安的現(xiàn)狀，為了強(qiáng)化學(xué)校的安保隊(duì)伍，我校還安排了三名身體素質(zhì)良好的男性教師，協(xié)同保安做好學(xué)校的日常巡查工作，為學(xué)校的安保工作增加了力量。
    4、綜合治理，經(jīng)銷聯(lián)動(dòng)。
    我校為了加強(qiáng)學(xué)生的安全法治教育，特聘請(qǐng)祖山派出所的民警擔(dān)任學(xué)校的法治副校長，定期來我校做法治安全講座。每年我們都要向當(dāng)?shù)卣暾?qǐng)，由政府牽頭，公安、交警、路政、衛(wèi)生、工商等多部門組成綜合執(zhí)法工作小組，來我校針對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行綜合執(zhí)法，清理周邊違章的攤點(diǎn)商販，有效改善了校園周邊環(huán)境。
    5、工作實(shí)效，安排合理。
    學(xué)期初，學(xué)校教育處都會(huì)結(jié)合本校實(shí)際，制定切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃，并積極予以實(shí)施，各班也要做好本班級(jí)安全工作計(jì)劃。力爭將學(xué)校安全教育理念貫徹到每次活動(dòng)中，以此強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)。
    6、制度齊全，重點(diǎn)上墻。
    在建立健全學(xué)校安全制度方面，我們本著實(shí)用可行的原則。讓全體教師有章可循，有據(jù)可依。在總務(wù)處、教導(dǎo)處、校長室不但明確了各自的業(yè)務(wù)職責(zé)，而且還有相應(yīng)的安全職責(zé)，分別掛于各室。在教師辦公室不但布置了教師考勤制度、上課制度、備課制度而且還有“十要二十不準(zhǔn)”等紀(jì)律性的要求。在門衛(wèi)室，除了安全管理組織和警校共建組織外，還有門衛(wèi)的崗位職責(zé)。至于其他安全制度職責(zé)，我們都會(huì)以各種方式予以公示，如：值日領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)和值日教師職責(zé)，我們?cè)诮處熤等毡碇杏枰泽w現(xiàn)；安全巡邏職責(zé)，在安保對(duì)巡查記錄中有所體現(xiàn)，如此等等。
    7、預(yù)案可行、演練實(shí)效。
    為了加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生逃生自救的技能，有效減小安全事故所帶來的人身和財(cái)產(chǎn)的損失。我校德育處結(jié)合本校實(shí)際，制定了多項(xiàng)切實(shí)可行的安全應(yīng)急預(yù)案，其中包括：交通安全預(yù)案、防震安全預(yù)案、消防安全預(yù)案、傳染病防控應(yīng)急預(yù)案等，并且，每學(xué)期學(xué)校德育處都要組織開展各項(xiàng)安全演練活動(dòng)，收效顯著。
    8、經(jīng)費(fèi)充足、專項(xiàng)保障。
    為了購置學(xué)校消防、安保器械，開展安全教育活動(dòng)等工作，學(xué)校每年都要使用一部分專用經(jīng)費(fèi)，以作為學(xué)校安全管理的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
    9、信息暢通、報(bào)告及時(shí)。
    我校在安全應(yīng)急預(yù)案中就安排的信息員，負(fù)責(zé)安全工作的信息收集及上傳下達(dá)，在本年春夏之交，曾有過學(xué)生大量發(fā)燒的事例，每班都有10余名學(xué)生出現(xiàn)高燒癥狀，信息員了解到情況后，馬上報(bào)告給校長，校長立刻上報(bào)總校??正巧教育局領(lǐng)導(dǎo)下鄉(xiāng)視導(dǎo)，便連同當(dāng)?shù)蒯t(yī)院的院長到我校親自視察，最后得出結(jié)論，屬正常感冒，并無傳播擴(kuò)散的危險(xiǎn)。由此可見，我校的預(yù)警機(jī)制還是非常健全實(shí)效。
    10、安全管理、家校聯(lián)合。我校屬寄宿制學(xué)校，每天都有一名值班領(lǐng)導(dǎo)和兩名值班教師，負(fù)責(zé)住宿生的晚自習(xí)和夜間的安全看護(hù)工作。遇到學(xué)生違紀(jì)或者出現(xiàn)突發(fā)疾病等狀況，學(xué)校都會(huì)要求教師第一時(shí)間通知家長，和家長共同處理好學(xué)生的違紀(jì)及其他問題。在班級(jí)的日常管理中，也會(huì)定期召開家長會(huì)，隨時(shí)和家長溝通思想，解決問題。正因如此，我校的各方面工作也得到了家長和社會(huì)的大力支持。
    二、措施落實(shí)。
    1、基礎(chǔ)設(shè)施，安全為主。
    我校的校園建設(shè)設(shè)施符合安全標(biāo)準(zhǔn)，不存在安全隱患。各專用教室都配有滅火器等消防設(shè)備；微機(jī)室、圖書室等較為貴重的房屋都安裝防盜門窗；警衛(wèi)室裝有與市公安局聯(lián)網(wǎng)的報(bào)警設(shè)備；學(xué)生宿舍外裝有照明設(shè)備；電器、電路未見老化、違章連接等問題；取暖設(shè)備符合安全標(biāo)準(zhǔn)；師生飲用水質(zhì)檢合格；體育設(shè)施無毀損現(xiàn)象，固定較為牢固；食堂工作人員有健康證明?？傮w來說，我校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)安全系數(shù)很高，未見任何安全隱患。
    2、技防設(shè)施，配備合理。
    學(xué)校警衛(wèi)人員配有防刺背心、防割手套、防護(hù)鋼叉、橡膠警棍、催淚瓦斯、口哨、強(qiáng)光燈等相應(yīng)的警械，工具配備齊全。警衛(wèi)室外面裝有一鍵設(shè)備，以防不時(shí)之需。
    3、治安管理，科學(xué)有效。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天都要對(duì)學(xué)校進(jìn)行例行的安全排查，學(xué)校巡邏隊(duì)也要按時(shí)上崗，排查校園內(nèi)外的安全隱患。安全管理專人負(fù)責(zé)，有記錄，有臺(tái)賬，有檔案。門衛(wèi)管理嚴(yán)肅認(rèn)真，嚴(yán)格執(zhí)行來客登記制度和學(xué)生請(qǐng)銷假制度。班子成員全部留存派出所、交警、衛(wèi)生等部分的聯(lián)系方式。
    4、請(qǐng)銷規(guī)范、出門憑條。
    學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生請(qǐng)銷假制度和請(qǐng)假批條制度，各班每天都要進(jìn)行學(xué)生點(diǎn)名，每節(jié)課任課教師也要復(fù)查學(xué)生人數(shù)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)和班主任取得聯(lián)系，弄清原因。如學(xué)生在上課期間出校門，必須持批假教師簽字的出門憑條，門衛(wèi)方可放行。否則將追究門衛(wèi)的管理責(zé)任。
    5、教學(xué)活動(dòng)，管理嚴(yán)謹(jǐn)。
    雖然我校不存在教學(xué)樓，但在課間活動(dòng)中，班主任必須緊跟班級(jí)，協(xié)助體育教師整理隊(duì)形，做好學(xué)生的安全管理，以保證安全有序的開展好大課間活動(dòng)。
    6、消防器材，方便實(shí)用。
    我校的各個(gè)專用教室都配有干粉滅火器，并且對(duì)滅火器的實(shí)用方法，都做了集中培訓(xùn)，以保證各個(gè)會(huì)使，人人會(huì)用。各教室備有儲(chǔ)水桶，方便隨時(shí)取用。因不是樓房，遇到火災(zāi)逃生較為容易。并且學(xué)校還多次組織學(xué)生開展了消防演練，學(xué)生都能在老師的指導(dǎo)下有序撤離。
    7、食堂管理，安全衛(wèi)生。
    食堂管理規(guī)范，環(huán)境符合標(biāo)準(zhǔn)，有衛(wèi)生許可證，有獨(dú)立的食品原料存放間，加工操作間，有消毒設(shè)施。食品有留樣，符合衛(wèi)生管理?xiàng)l例。未發(fā)生過食物中毒事件。
    8、衛(wèi)生管理，精心精細(xì)。
    學(xué)校有兼職的兼職的心理咨詢員，有計(jì)劃，有活動(dòng)，有落實(shí)，有記錄。學(xué)生宿舍干凈整潔，能夠勤曬被褥，個(gè)人衛(wèi)生狀況良好。
    9、交通管理，一絲不茍。
    校內(nèi)車輛停放有序，校車管理規(guī)范。接送學(xué)生車輛手續(xù)齊全，司機(jī)無不良駕駛記錄，無乘坐非法營運(yùn)車輛的現(xiàn)象。每天放學(xué)站隊(duì)時(shí)，值日教師都會(huì)做好交通安全教育，并且每天校門外都有兩位老師執(zhí)勤，負(fù)責(zé)護(hù)送學(xué)生安全離校。
    10、學(xué)生住宿，施規(guī)范。
    學(xué)生宿舍設(shè)施符合標(biāo)準(zhǔn)，床位密度合理，每天有一位值日領(lǐng)導(dǎo)，兩位值日教師負(fù)責(zé)看護(hù)學(xué)生。管理規(guī)范，有檢查，有評(píng)比。學(xué)生一人一床，上床有護(hù)欄。
    11、大型活動(dòng)，必須上報(bào)。
    為了保證學(xué)生的人身安全，結(jié)合本校實(shí)際，我校組織的活動(dòng)主要以實(shí)效為主，以育人為最終目的，活動(dòng)開展也是以班為單位進(jìn)行。
    12、安全排查，定期進(jìn)行。
    我校的安全排查工作做的具體詳細(xì)，細(xì)致入微。每天都要進(jìn)行多批次全方位的排查，并且做到有小結(jié)有臺(tái)賬。
    三、宣傳到位，教育到人。
    1、教育宣傳，入情入理。
    安全教育課已經(jīng)進(jìn)入課表，并且有教學(xué)計(jì)劃，有教材，有教案，有教師。各班板報(bào)內(nèi)有安全宣傳欄，學(xué)?；虬嗉?jí)還要適時(shí)開展安全教育活動(dòng)。學(xué)校有法治副校長。
    2、安全培訓(xùn)，盡職盡責(zé)。
    每學(xué)期的期初都要對(duì)門衛(wèi)做一次安全培訓(xùn)，每年的冬季取暖期之前要對(duì)學(xué)校的鍋爐工做一次關(guān)于鍋爐使用的安全培訓(xùn)，每年的夏季都要對(duì)鍋爐工做一次關(guān)于鍋爐保養(yǎng)的專題培訓(xùn)。
    四、工作效果，卓見成效。
    通過學(xué)校全體教師的共同努力，“一崗雙責(zé)”的安全意識(shí)深入人心，師生安全意識(shí)顯著增強(qiáng)，逃生自救的技能顯著提高，多年來未發(fā)生一起安全事故。從而贏得了家長的認(rèn)同，社會(huì)的贊許。
    五、檢查督導(dǎo)，考核落實(shí)。
    1、有相對(duì)完整的檢查計(jì)劃，這也是對(duì)班主任考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。過程性資料有落實(shí)。
    2、學(xué)校有日查、周檢、月檢，巡查每天都有領(lǐng)導(dǎo)簽字。
    3、發(fā)現(xiàn)問題立即整改，無法立即整改的文字上報(bào)予以解決。解決不了的具體說明。
    4、將安全工作納入年終教師考核，考核標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行一票否決制。
    5、考核結(jié)果公開透明，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，以促進(jìn)教師的工作熱情。
    六、勸阻信訪，協(xié)助維穩(wěn)。
    1、學(xué)校建立了以校長為組長的信訪維穩(wěn)工作領(lǐng)導(dǎo)組織，目標(biāo)明確，分工負(fù)責(zé)。在我校轄區(qū)內(nèi)有兩名校外信訪活躍分子，我校已明確到人負(fù)責(zé)勸阻。
    2、我校已召開數(shù)次維穩(wěn)工作會(huì)，多次進(jìn)行校內(nèi)關(guān)于矛盾糾紛的隱患排查工作，未發(fā)現(xiàn)此類隱患。
    3、連續(xù)多年我校未發(fā)生日常信訪事件，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，遇到矛盾及時(shí)化解，不能給校內(nèi)矛盾予以激化的條件。
    以上是我校結(jié)合創(chuàng)建平安校園評(píng)選辦法所開展的自查情況，主要存在問題有以下兩點(diǎn)：
    1、考核標(biāo)準(zhǔn)中要求的每學(xué)期向局監(jiān)察室上報(bào)信訪穩(wěn)定工作總結(jié)一項(xiàng)，我們因工作疏忽，未按要求上報(bào)。
    2、將安全工作納入教師考核一項(xiàng)，我們的資料較為籠統(tǒng)，有待進(jìn)一步完善。因此，本次自評(píng)分?jǐn)?shù)為98分。由此我們也看到的自身所存在的問題和不足，我們爭取在最短的時(shí)間內(nèi)，查漏補(bǔ)缺，不但努力在考核中取得滿分，而且在學(xué)校的安全管理中腳踏實(shí)地，取得一個(gè)實(shí)質(zhì)上的“滿分”，永遠(yuǎn)保持一個(gè)“0”事故的記錄。
    創(chuàng)文明校園自查報(bào)告篇五
    我校自今年3月份申報(bào)“市級(jí)文明單位”以來，在縣教育體育局和鎮(zhèn)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)?！睘檗k學(xué)宗旨，以“培養(yǎng)德與智齊飛、體與能共進(jìn)的時(shí)代健兒”為辦學(xué)目標(biāo)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力開展校園文化建設(shè)，構(gòu)建高雅和諧的校園環(huán)境，在縣級(jí)“文明校園”的基礎(chǔ)上，積極開展市級(jí)“文明校園”創(chuàng)建活動(dòng)，為了創(chuàng)建工作正常有序的開展，我校對(duì)文明校園創(chuàng)建工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查自糾，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：
    一、營造創(chuàng)建氛圍，落實(shí)創(chuàng)建職責(zé)。
    1、成立了以校長為組長的“市級(jí)文明單”位創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了工作機(jī)構(gòu)，制定了創(chuàng)建工作方案，落實(shí)了各大組織創(chuàng)建工作責(zé)任。做到有安排、有檢查、有考核，措施到位，能夠按時(shí)完成各個(gè)時(shí)期的創(chuàng)建工作。
    2、進(jìn)行“市級(jí)文明單位”創(chuàng)建宣傳，營造創(chuàng)建氛圍。學(xué)校利用懸掛宣傳標(biāo)語，設(shè)立宣傳欄，定期更換墻報(bào)，開放校園廣播站、開通校園網(wǎng)等方法廣泛宣傳創(chuàng)建文明單位活動(dòng)的重要意義，全體師生能積極主動(dòng)地投入到創(chuàng)建活動(dòng)中去。
    3、開展了豐富多彩的創(chuàng)建宣傳活動(dòng)，如對(duì)學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》為核心的普法、文明禮貌教育。根據(jù)本校實(shí)際，運(yùn)用多媒體、專題展覽、故事會(huì)、法律知識(shí)競賽喜聞樂見的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。
    4、提出了“校園干干凈凈、人人彬彬有禮”的具體目標(biāo)。
    二、配合“雙高普九”，積極改善辦學(xué)條件，努力規(guī)范辦學(xué)行為。
    1、注重校園文化建設(shè)，打造“文化育人，育文化人”的特色校園，邀請(qǐng)山東著名專家為我校進(jìn)行了校園文化建設(shè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)。鮮明的辦學(xué)理念和風(fēng)格獨(dú)特的墻壁文化、走廊文化、處室文化、班級(jí)文化、宿舍文化構(gòu)成特有的校園風(fēng)格，懸掛了“一訓(xùn)三風(fēng)”、校徽、規(guī)章制度、職責(zé)、名人名言、勵(lì)志美文；更新了安全常識(shí)、知識(shí)天地、師生書畫作品和獲獎(jiǎng)成果，豐富了文化櫥窗內(nèi)容；制作了文化宣傳牌、教育專題片，安裝了校園電子屏；開展了班級(jí)文化建設(shè)和宿舍文化建設(shè)和了文明班級(jí)、宿舍評(píng)比活動(dòng)，設(shè)置了愛護(hù)花草的文明言行標(biāo)志牌，校園內(nèi)的一草一木、一磚一瓦都成為育人的載體，提升了辦學(xué)品味，增添了文化氛，校園面貌已煥然一新。
    2、學(xué)校按農(nóng)村初中一類標(biāo)準(zhǔn)配齊了圖書儀器電腦等內(nèi)配設(shè)施。建有圖書室、閱覽室、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室、電子備課室、遠(yuǎn)教室、活動(dòng)室、、理、化、生分科實(shí)驗(yàn)室及儀器室等23室1部。規(guī)劃了操場，建有250米的環(huán)行跑道和看臺(tái)，配齊了必備的體育器材，極大的改善了辦學(xué)條件，完全滿足教育教學(xué)的需要。
    160臺(tái)，校園廣播系統(tǒng)1套。11月22日順利通過了省級(jí)“雙高普九”驗(yàn)收，得了上級(jí)的充分肯定。
    4、堅(jiān)持校務(wù)公開，不斷推進(jìn)學(xué)校民主管理進(jìn)程。嚴(yán)格按照有關(guān)校務(wù)公開要求，規(guī)范校務(wù)公開過程和程序。發(fā)揮校園網(wǎng)，電子檔案在民主管理和校務(wù)公開中的作用。召開了第三屆三次教代會(huì)，征集了提案，討論通過了各項(xiàng)管理制度，工會(huì)經(jīng)常性地舉辦教師文化、體育活動(dòng)，關(guān)心教師生活、思想和工作，對(duì)教師的生活中存在的問題和困難想方設(shè)法給予解決和幫助。
    5、堅(jiān)持以“雙常規(guī)”管理為核心，切實(shí)將管理常規(guī)和教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處。加強(qiáng)對(duì)《寧強(qiáng)縣“雙常規(guī)”管理基本要求》的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化過程管理，從各個(gè)環(huán)節(jié)要求到位、檢查到位、指導(dǎo)到位、考核獎(jiǎng)懲到位。注重檔案管理，重抓管理檔案、校園網(wǎng)（電子檔案）、資源庫、學(xué)籍檔案的管理和使用，發(fā)揮檔案使用的最大效益。
    6、嚴(yán)厲查處各項(xiàng)違規(guī)違紀(jì)行為。認(rèn)真落實(shí)《義務(wù)教育法》，依法治校，認(rèn)真開展行風(fēng)作風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)厲查處“三亂”現(xiàn)象。組織開展學(xué)生評(píng)教活動(dòng)。要求全體教師要切實(shí)改變作風(fēng)，對(duì)待學(xué)生要有耐心和愛心。貫徹落實(shí)“一補(bǔ)”和“助困保學(xué)”政策，建立好動(dòng)態(tài)的貧困學(xué)生檔案，管理和使用好各項(xiàng)資助經(jīng)費(fèi)，努力實(shí)現(xiàn)“不讓一個(gè)孩子因貧失學(xué)”的留守學(xué)生檔案，認(rèn)真落實(shí)《寧強(qiáng)縣中小學(xué)留守兒童教育管理暫行辦法》，制定留守學(xué)生管理方案，落實(shí)留守學(xué)生教育、管理、保護(hù)措施，努力使其健康成長。
    7、采取“引進(jìn)來，走出去”的教育模式，多次分別派多名教師參加國家級(jí)、省級(jí)、縣級(jí)培訓(xùn)，10月份我校部分教師參觀了巴山中學(xué)，學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，11月初，寧二中和燕一小教師來我校觀摩，鼓勵(lì)教師撰寫論文，積極投稿發(fā)表。
    8、抓好食堂、宿舍管理，努力提高服務(wù)水平。認(rèn)真落實(shí)縣局和學(xué)校關(guān)于食堂管理的要求，一是牢固樹立服務(wù)意識(shí)，努力提高服務(wù)水平。認(rèn)真落實(shí)“五杜絕”（杜絕無證經(jīng)營、杜絕對(duì)外承包、杜絕以贏利為目的、杜絕財(cái)務(wù)管理混亂、杜絕校園內(nèi)有食品攤點(diǎn)）現(xiàn)象。二是千方百計(jì)提高飯菜質(zhì)量，定期開展?jié)M意度調(diào)查，將炊事員工資與師生滿意度結(jié)合起來，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。三是繼續(xù)開展星級(jí)食堂創(chuàng)建活動(dòng)，狠抓學(xué)生宿舍管理，以政教處為主，協(xié)調(diào)相關(guān)處室和人員，認(rèn)真履行好宿舍管理職責(zé)，逐步健全宿舍管理責(zé)任人考核機(jī)制；落實(shí)宿舍專職管理員的職責(zé)，對(duì)宿舍進(jìn)行創(chuàng)造性的管理；持續(xù)開展“宿舍是我家，和諧靠大家”的星級(jí)宿舍創(chuàng)建活動(dòng)，以細(xì)微處入手，全面規(guī)范學(xué)生的宿舍行為，爭創(chuàng)五星級(jí)宿舍。
    三、強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)，扎實(shí)做細(xì)安全工作。
    1、高度重視安全工作，樹立“安全第一”的思想。重抓各項(xiàng)安全制度、措施的落實(shí)。加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)區(qū)域特別監(jiān)控，建立高效、靈敏、務(wù)實(shí)的安全隊(duì)伍。堅(jiān)持安全周報(bào)告，工作月結(jié)、月查季報(bào)制度，落實(shí)安全工作首遇負(fù)責(zé)制、一崗雙責(zé)制、事故報(bào)告制和責(zé)任追究制。
    2、開展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。一是認(rèn)真落實(shí)安全教育培訓(xùn)計(jì)劃，突出針對(duì)性、實(shí)效性，抓好安全教育“六落實(shí)”和疾病防控“十八字”方針；二是組織3、6、9、12月安全月活動(dòng)；三是利用班（晨）會(huì)實(shí)施安全序列化教育；四是扎實(shí)進(jìn)行了流行病和水痘的防控；嚴(yán)格做到“五早”，認(rèn)真落實(shí)“五項(xiàng)制度”和“六項(xiàng)措施”；五是開展法制專題講座；六是調(diào)整充實(shí)安全信息隊(duì)伍，完善安全信息獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，定期開展安全隱患排查和校園周邊治理；七是定期辦安全專題板報(bào)；八是觀看安全教育影片，重點(diǎn)進(jìn)行了樓梯樓道教育，觀看了“新聞1+1”專題片，落實(shí)了樓梯樓道管護(hù)措施，實(shí)行了分年級(jí)分樓層放學(xué)制度；九是進(jìn)行了教學(xué)樓應(yīng)急演練活動(dòng)；十是認(rèn)真開展假期安全教育。
    3、重視交通安全。一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通法律、交通安全知識(shí)普及；二是培訓(xùn)指導(dǎo)護(hù)路小分隊(duì)工作；三是嚴(yán)禁乘坐“三無”車輛、超載車輛和貨運(yùn)車；四是堅(jiān)持和落實(shí)家長接送制度；五是組織學(xué)生觀看安全教育警示片。
    4、高度重視宿舍安全管理。宿舍二樓三樓增加了窗戶防護(hù)鋼絲網(wǎng)，制止了學(xué)生從窗戶向外面攤點(diǎn)購買食品的行為，防止了不良食物進(jìn)入宿舍的隱患。加強(qiáng)宿舍管理員夜間值班，政教處、內(nèi)保處、總務(wù)處、班主任配合，隨時(shí)檢查。班主任每晚就寢前都要到宿舍檢查，經(jīng)常開展宿舍安全隱患大排查。
    5、重視食品衛(wèi)生、消防安全。一是繼續(xù)開展星級(jí)食堂創(chuàng)建，落實(shí)新的食品衛(wèi)生法，完善食品安全制度，嚴(yán)把采購關(guān)；二是進(jìn)行消費(fèi)指導(dǎo)，嚴(yán)禁學(xué)生吃零食；三是每周召開食堂管理例會(huì)，周末堅(jiān)持培訓(xùn)從業(yè)人員。四是對(duì)過期滅火器進(jìn)行了沖壓更新配齊了消防用品，開展了2次消防演練。
    6、加強(qiáng)考勤和課堂安全管理。首先是值周組全天堅(jiān)持三次清查人數(shù)，當(dāng)堂教師課前清點(diǎn)人數(shù)，午休、就寢時(shí)清查人數(shù)，及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)向；其次是上課堅(jiān)持查崗制，杜絕空堂、中途教師離開課堂現(xiàn)象；三是嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生，經(jīng)常進(jìn)行教師安全培訓(xùn)，正確對(duì)待處理師生矛盾；四是做好體育課安全防護(hù)，杜絕責(zé)任事故發(fā)生。
    7、做好防汛工作。一是制定防汛工作預(yù)案，對(duì)學(xué)生進(jìn)行汛期安全教育；二是對(duì)經(jīng)過地質(zhì)災(zāi)害點(diǎn)及危險(xiǎn)路段的學(xué)生落實(shí)防護(hù)措施；三是汛期雨天學(xué)生到校要求家長護(hù)送，放學(xué)時(shí)家長簽字領(lǐng)人，個(gè)別暫不能離校的學(xué)生由學(xué)校安排食宿；四是實(shí)行24小時(shí)值班制，保持信息暢通。五是汛期積極協(xié)助參加鎮(zhèn)政府組織的中壩搶險(xiǎn)，丁家壩滑坡、黃粱灣等地的抗洪救災(zāi)工作，受到人民群眾的好評(píng)，中學(xué)榮獲“抗洪搶險(xiǎn)先進(jìn)黨支部”稱號(hào)。
    四、抓好日常行為規(guī)范教育，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。
    1、學(xué)校堅(jiān)持德育為首，育人為本的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和調(diào)控。以行為“行為養(yǎng)成”和“文明禮貌”為主要內(nèi)容，逐年級(jí)落實(shí)德育序列化教育方案，堅(jiān)持德育評(píng)格和考核制度。
    2、加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)。簽訂年級(jí)組、班主任崗位目標(biāo)責(zé)任書，落實(shí)班主任培訓(xùn)計(jì)劃，堅(jiān)持班務(wù)工作月例會(huì)制度，重視班主任工作過程管理，細(xì)化班務(wù)工作月考核，開展優(yōu)秀班主任評(píng)選活動(dòng)；堅(jiān)持每月召開一次年級(jí)組教師會(huì)、科任教師聯(lián)系會(huì)。注重德育工作的研究和創(chuàng)新，開展德育論文，案例、活動(dòng)方案征集評(píng)選活動(dòng)。
    3、結(jié)合我校實(shí)際，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育、養(yǎng)成教育和法制教育。每學(xué)期開學(xué)初對(duì)新生進(jìn)行入學(xué)教育，以《守則》和《規(guī)范》為準(zhǔn)則強(qiáng)化養(yǎng)成教育，堅(jiān)持每月一次的德育考核。利用國旗下講話、班會(huì)、晨會(huì)，全面落實(shí)德育序列化教育方案。落實(shí)了重點(diǎn)學(xué)生教育轉(zhuǎn)化方案，召開重點(diǎn)學(xué)生培訓(xùn)會(huì)。邀請(qǐng)法制副校長做法制講座，觀看法制教育片。
    4、開展豐富多彩的德育活動(dòng)，寓教于樂。堅(jiān)持每周對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)風(fēng)、宿舍進(jìn)行評(píng)比，評(píng)選出“文明班級(jí)”和“文明宿舍”，開展文明班級(jí)、宿舍、辦公室創(chuàng)建活動(dòng)；開展學(xué)習(xí)“我的大學(xué)夢(mèng)”作文競賽、日記大賽、“以讀書為伴，以經(jīng)典為友”讀書活動(dòng)和手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)；開展軍訓(xùn)活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生內(nèi)務(wù)，養(yǎng)成學(xué)生習(xí)慣；開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，衛(wèi)生月活動(dòng)，；組織開展籃球、兵乓球比賽；利用開學(xué)典禮、文化櫥窗、廣播、板報(bào)宣傳好人好事；扎實(shí)開展學(xué)生教育整頓，重視學(xué)生自治組織建設(shè)，努力培養(yǎng)學(xué)生自律意識(shí)。
    五、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，打造高素質(zhì)的名師隊(duì)伍。
    1、抓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。班子隊(duì)伍建設(shè)是校長工作中的首要任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍素質(zhì)的高低關(guān)系到學(xué)校的整體管理水平和辦學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工相結(jié)合的民主集中制原則，明確校委會(huì)成員各自職責(zé)，做到大事集體研究，小事互相通氣；決策前講民主，決策時(shí)講集中，執(zhí)行時(shí)講原則，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成為目標(biāo)一致，運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、優(yōu)質(zhì)高效的強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗集體。
    2、師德教育常抓不懈。我們利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、師德規(guī)范等內(nèi)容，以提高教師的政治思想覺悟和工作的責(zé)任心，增強(qiáng)了教師的法律意識(shí)和規(guī)范了教育行為。
    3、全面實(shí)行教師發(fā)展性評(píng)價(jià)。為調(diào)動(dòng)教師的積極性，公正公平的評(píng)價(jià)每位教師，學(xué)?；I備召開教代會(huì)，廣泛征集了提案，對(duì)《燕子砭初級(jí)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲考核辦法》、《燕子砭初級(jí)中學(xué)教師績效考核方案》進(jìn)行制定或修訂，修訂后的新方案更加人文化，更加體現(xiàn)按勞分配、優(yōu)勞多酬的原則，更能調(diào)動(dòng)一線教師狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的積極性。
    4、培養(yǎng)青年教師快速成長。鼓勵(lì)他們參加各種培訓(xùn)、活動(dòng)，青年教師培養(yǎng)體現(xiàn)這樣幾個(gè)特點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心“指路子”、培養(yǎng)鍛煉“壓擔(dān)子”、以老帶新“結(jié)對(duì)子”、教學(xué)練兵“搭臺(tái)子”。骨干教師示范課起到了具體專業(yè)引領(lǐng)作用，青年教師的匯報(bào)課給自己提供了鍛煉和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
    經(jīng)常組織青年教師外出學(xué)習(xí)，向知名人士學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神，激發(fā)青年教師激情和工作動(dòng)力，起到端正教育思想，熱愛學(xué)生，教書育人，以身立教，為人師表的作用。
    5、加大青年教師結(jié)對(duì)幫扶工作，努力建設(shè)我校骨干教師隊(duì)伍。
    （1）、實(shí)施青年教師結(jié)對(duì)幫扶工作，制定了《結(jié)對(duì)幫扶工作實(shí)施方案》，簽訂了“師徒結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書”，落實(shí)了幫扶雙方目標(biāo)和具體任務(wù)，發(fā)揮“同伴互助”作用，并由教導(dǎo)處逐月檢查考核。
    （2）、制定了《燕子砭鎮(zhèn)骨干教師隊(duì)伍培養(yǎng)五年規(guī)劃》，明確了目標(biāo)任務(wù)，培訓(xùn)教程和具體措施，并層層落實(shí)了培養(yǎng)任務(wù)。
    （3）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提倡教師多讀書、勤自修、常培訓(xùn)、對(duì)教師教育教學(xué)成果每期按制度進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
    （4）、選派教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。一年多來，先后選配20余名教師參加“安全培訓(xùn)”，4名教師參加省級(jí)的“骨干教師培訓(xùn)”，9名教師參加“國培計(jì)劃”，5名教師參加了市中考研討會(huì)，3名教師參加省“特崗教師培訓(xùn)”等。
    6、教科研課題牽動(dòng)策略。提高教師的專業(yè)素養(yǎng)是師資隊(duì)伍建設(shè)的主要內(nèi)容，我們通過教科研工作，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，學(xué)?，F(xiàn)有9個(gè)微型研究課題。在實(shí)際工作中，我們要求人人要做到“五個(gè)一”：每學(xué)期確定一個(gè)教研課題，做好一次集體備課的中心發(fā)言，上好一堂教研課，寫好一篇教研總結(jié)，撰寫一篇教研論文。重視教師參加各類活動(dòng)，2010年我校賽教獲縣級(jí)“教學(xué)能手”2名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)2名；獲縣級(jí)優(yōu)秀教師2名，優(yōu)秀班主任1名；有14篇教育教學(xué)成果在縣級(jí)以上教育雜志、刊物上發(fā)表。
    7、認(rèn)真踐行以人為本的管理理念。關(guān)心教師思想、生活和工作，關(guān)注教師心理健康，對(duì)教師進(jìn)行身心健康培訓(xùn)和測試，對(duì)教師的生活中存在的問題和困難想方設(shè)法給予解決和幫助，定期為教師體檢。
    8、學(xué)校完善教學(xué)檢查評(píng)價(jià)制度，層層簽訂崗位目標(biāo)責(zé)任書。常規(guī)教學(xué)以抽查聽課、跟蹤聽課、學(xué)生問卷、巡課、進(jìn)班調(diào)查、月常規(guī)檢查等形式按月進(jìn)行量化考核，全方位了解和評(píng)價(jià)教師教學(xué)，及時(shí)反饋信息督促教師整改，全面落實(shí)縣《教學(xué)常規(guī)管理基本要求》。
    六、抓實(shí)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。
    1、努力營造“勤學(xué)善思、明辨篤行”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。制定班風(fēng)、學(xué)風(fēng)檢查考核方案，教導(dǎo)處逐月考核評(píng)比；各年級(jí)組每學(xué)期開展學(xué)習(xí)方法交流、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)等活動(dòng)；各班每月召開一次科任教師聯(lián)系會(huì)，學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分別聯(lián)系三個(gè)年級(jí)組督促學(xué)風(fēng)建設(shè)。
    2、不斷反思、總結(jié)，抓好畢業(yè)班工作。學(xué)校制定《中考復(fù)習(xí)安排意見》，定期召開畢業(yè)班教師、學(xué)生座談會(huì)，選派教師參加市、縣中考研討會(huì)。根據(jù)縣教研室中考指導(dǎo)意見，反復(fù)討論完善復(fù)習(xí)方案，實(shí)施了分階段模考、質(zhì)量分析和考生心理輔導(dǎo)工作；學(xué)校高度重視職中招生工作，下大力氣做好職中招生工作。一是扎實(shí)做好職中招生宣傳動(dòng)員工作；二是切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)班主任、聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)和責(zé)任；三是制定切實(shí)可行獎(jiǎng)懲辦法；四是采取街上設(shè)點(diǎn)、進(jìn)村入戶動(dòng)員等策略，深入做好動(dòng)員工作。經(jīng)過包抓領(lǐng)導(dǎo)和班主任的共同努力，我校春秋兩季職中招生共99人，超額完成了職中招生任務(wù)。
    3、加強(qiáng)校本教研、創(chuàng)新教研形式，推進(jìn)新課改。
    （1）、制定了《校本培訓(xùn)方案》，堅(jiān)持每周例會(huì)前進(jìn)行校本培訓(xùn)，一次一個(gè)專題，堅(jiān)持每位教師每周一篇教學(xué)反思。堅(jiān)持抓好常態(tài)教研，即課程教研、上課教研、聽課教研、課課教研，教學(xué)反思教研課題研究教研等。各教研組以微型課題研究為抓手、把“初中語文作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性”、“初中英語背誦方法指導(dǎo)的研究”、“綜合階梯能力培養(yǎng)”、“實(shí)驗(yàn)教學(xué)和多媒體的整合”等作為研究課題，深入開展研討，提高了校本教研的時(shí)效性，學(xué)年末，教師撰寫課題論文45篇。在“課改成果展評(píng)”活動(dòng)中，有13件作品獲得學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)、4人被評(píng)為“課改先進(jìn)個(gè)人”“課改先進(jìn)工作者”，有11件作品獲得縣局獎(jiǎng)勵(lì)，1人被評(píng)為縣級(jí)“課改先進(jìn)個(gè)人”。在第5屆書信大賽中，有2名學(xué)生獲縣獎(jiǎng)勵(lì)，有14名教師論文在教育刊物上發(fā)表、獎(jiǎng)勵(lì)。
    （2）、新學(xué)年，我校確定每周例會(huì)前校本研修，并制定了《校本研修實(shí)施方案》，開學(xué)以來，開展了“骨干教師示范課”，“中青年教師說課大賽”，“同課異構(gòu)研討”等大型教學(xué)活動(dòng)。
    （3）、學(xué)校為每個(gè)教研組長配備了筆記本電腦，為各教研組開展校本教研，進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析，進(jìn)行電子備課、資源共享，建設(shè)校本教學(xué)資源庫等工作提供了極大的方便，也極大地調(diào)動(dòng)了教研組長的工作積極性。
    （4）、以網(wǎng)絡(luò)為依據(jù)，廣泛開展教育信息化整合應(yīng)用與研究。寬帶、遠(yuǎn)教資源、同方資源通達(dá)各辦公室，極大地方便了教師教學(xué)。學(xué)校建成校園網(wǎng)站（六個(gè)欄目、七個(gè)版面、40多個(gè)子欄目），它已成為廣大教師使用教學(xué)資源，了解教學(xué)信息和學(xué)校工作，號(hào)召中青年教師人人會(huì)用，人人采用，學(xué)校全員賽教，公開課，示范課，匯報(bào)課教師人人能熟練使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，多媒體使用頻率極高，學(xué)科應(yīng)用面達(dá)到100%。
    （5）、創(chuàng)造性開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，“雙高普九”中，更加規(guī)范了部室管理，實(shí)驗(yàn)開出率無論分組或是演示均保證了100%。
    5、抓好文化、藝術(shù)、體育工作、豐富學(xué)生生活、鍛煉學(xué)生能力、發(fā)展學(xué)生特長，營造校園文化氛圍。開展了規(guī)范漢字書寫專題講座、讀書報(bào)告會(huì)、慶元旦，征文大賽，日記大賽，作文競賽，興趣小組，“陽光體育”，學(xué)科知識(shí)競賽等各項(xiàng)活動(dòng)，初一廣播操比賽和軍訓(xùn)活動(dòng)，參加縣級(jí)“全民運(yùn)動(dòng)會(huì)”和縣籃球賽，并取得了輝煌的成績。
    6、開展了學(xué)風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，開學(xué)初，教導(dǎo)處進(jìn)行了學(xué)風(fēng)建設(shè)啟動(dòng)儀式，每周頒發(fā)流動(dòng)“先進(jìn)班級(jí)先進(jìn)牌”,構(gòu)建班級(jí)學(xué)風(fēng)氛圍。以“學(xué)風(fēng)建設(shè)”教育活動(dòng)為載體，開展系列教育活動(dòng)，如：軍訓(xùn)活動(dòng)、讀書報(bào)告會(huì)、規(guī)范漢字書寫專題講座、日記、作文大賽、百科知識(shí)競賽、手抄報(bào)、征文展評(píng)等活動(dòng)，營造高品位的文化內(nèi)涵。
    七、關(guān)心師生健康，重視衛(wèi)生工作。
    學(xué)校對(duì)師生健康非常關(guān)心。首先是完善了《衛(wèi)生工作要求》和《衛(wèi)生工作制度》，落實(shí)了工作職責(zé)；其次是進(jìn)行了流行病、傳染病防治；三是進(jìn)行了健康知識(shí)講座，開設(shè)了健康課；四是進(jìn)行心理健康咨詢輔導(dǎo)，糾正了心里偏差；五是抓好師生衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成，嚴(yán)禁吃零食，要求師生用餐自備餐具；六是堅(jiān)持晨檢，抓好每天環(huán)境衛(wèi)生打掃，按時(shí)在重點(diǎn)區(qū)域內(nèi)消毒；七是經(jīng)常開展師生各類球賽、拔河賽，組建興趣小組，開展“陽光體育”活動(dòng)，建立職工活動(dòng)室，努力抓好師生健身運(yùn)動(dòng)，既陶冶了情操，又鍛煉了身體。
    通過以上工作，我校在市級(jí)文明單位創(chuàng)建工作中取得了一定的成績，2010年我校被教體局評(píng)為縣“全面實(shí)施素質(zhì)教育提高教育質(zhì)量”、“遠(yuǎn)程教育管理與應(yīng)用”、“校本研修”、“職中招生”等先進(jìn)單位，中學(xué)團(tuán)委被評(píng)為縣“優(yōu)秀團(tuán)委”、中學(xué)工會(huì)被評(píng)為“工會(huì)工作先進(jìn)單位”，學(xué)校榮獲第五屆書信大賽組織獎(jiǎng)，縣級(jí)籃球賽“三等獎(jiǎng)”。
    八、存在問題。
    1、學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成需進(jìn)一步加強(qiáng)。
    2、部分教師的業(yè)務(wù)水平需要亟待提高，如課堂教學(xué)藝術(shù)，教研教改等方面。
    3、校園文化建設(shè)需進(jìn)一步深化。
    2010年12月20日。
    創(chuàng)文明校園自查報(bào)告篇六
    創(chuàng)建安全文明校園的創(chuàng)建目標(biāo)提出來以后，為確保學(xué)校安全工作的正常進(jìn)行，學(xué)校成立了由校長王臻任組長，副校長朱曉穎、朱藝春任副組長，由部門負(fù)責(zé)人任組員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了一支精干高效的安全工作隊(duì)伍。
    領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開有關(guān)會(huì)議，學(xué)習(xí)文件精神，研究學(xué)校安全現(xiàn)狀，商討治理方案和對(duì)策，擬定安全工作計(jì)劃。定期組織教工學(xué)習(xí)，利用校園網(wǎng)和校園廣播系統(tǒng)，廣泛宣傳安全文明校園創(chuàng)建的重要性、必要性和迫切性。全校上下，思想統(tǒng)一，全體師生自覺地投入到小雨啊安全文明創(chuàng)建工作中來，形成人人重安全、個(gè)個(gè)講文明的喜人局面。
    針對(duì)校園內(nèi)安全保衛(wèi)工作的具體特點(diǎn)，修訂和進(jìn)一步完善了相關(guān)制度。建立暢通的信息傳輸渠道和嚴(yán)格的信息上報(bào)制度。學(xué)期初，要求各班制定家長應(yīng)急電話網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)對(duì)班主任、年級(jí)組長進(jìn)行培訓(xùn)，保證信息及時(shí)輸送。開學(xué)初，即召開各層面會(huì)議，要求排查各類隱患和不穩(wěn)因素，力求做到早發(fā)現(xiàn)、早上報(bào)，不漏報(bào)、不瞞報(bào)、不虛報(bào)，把各類隱患消除在萌芽狀態(tài)。充分利用現(xiàn)代化手段進(jìn)行監(jiān)控，確保校園安全。
    學(xué)校加大安全工作隊(duì)伍建設(shè)，完善安全管理體系。落實(shí)了總護(hù)導(dǎo)巡視制，每天有一名校領(lǐng)導(dǎo)或中層干部擔(dān)任總護(hù)導(dǎo)，對(duì)各樓層師生安全文明行為及各項(xiàng)設(shè)施安全進(jìn)行巡查。特別在20xx年下半年，學(xué)校因?yàn)樾０补こ探ㄔO(shè)，暫時(shí)在業(yè)余大學(xué)過渡期間，更是加強(qiáng)了樓面安全護(hù)導(dǎo)，每個(gè)樓面安排了兩位護(hù)導(dǎo)老師，全天候坐在樓梯口，對(duì)進(jìn)出人員做好及時(shí)登記管理，確保學(xué)生在校安全。過渡的一個(gè)學(xué)期，雖然條件相當(dāng)艱苦，但是沒有出現(xiàn)一起安全事故。
    在人力落實(shí)到位的前提下，學(xué)校完善了技防措施。并實(shí)行專人責(zé)任制，確保校園財(cái)產(chǎn)安全。
    結(jié)合世博年建設(shè)，學(xué)校開展了一系列活動(dòng)。組織了全體教師參與世博保暢通活動(dòng)，組織黨員教師到路口值勤，組織黨員、中心組成員和團(tuán)員上馬路，開展文明通行宣傳和垃圾撿拾互動(dòng)。結(jié)合和諧家園建設(shè)，開展了一系列迎世博、參與世博的主題教育活動(dòng)，增強(qiáng)了民族精神教育，強(qiáng)化了生命教育，同時(shí)行程了強(qiáng)大的學(xué)校凝聚力。
    學(xué)校定期邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員、三中隊(duì)安全輔導(dǎo)員等，到校為師生作相關(guān)報(bào)告，在廣大師生員工中行程人人講創(chuàng)建、時(shí)時(shí)講安全、事事保安全的良好氛圍。學(xué)校對(duì)全校教職工進(jìn)行了以師德、師風(fēng)為核心的思想政治建設(shè)，不斷提升教師的職業(yè)道德。結(jié)合師德建設(shè)，開展演講、征文活動(dòng)，在教師團(tuán)隊(duì)中開展減負(fù)增效的活動(dòng)和簽名承諾活動(dòng)，堅(jiān)決消除體罰和變相體罰行為，形成了一支堅(jiān)持學(xué)習(xí)、依法施教、敬業(yè)愛生、無私風(fēng)險(xiǎn)的教師隊(duì)伍。
    學(xué)校積極依托街道、派出所等機(jī)構(gòu)，共同創(chuàng)建安全的校園周邊環(huán)境。
    部分教育設(shè)施仍存在安全隱患，亟待解決。
    近年來，我校辦學(xué)條件和硬件建設(shè)有較大改善，特別是校安工程實(shí)施以后，校園環(huán)境得到很大提升，但校安工程尚未完全結(jié)束，特別是操場還未改建到位，仍存在一定的安全隱患。
    創(chuàng)文明校園自查報(bào)告篇七
    20xx年婁底創(chuàng)建文明城市以來，我校師生上下同心，全力以赴，積極響應(yīng)“創(chuàng)文”號(hào)召，為提高師生文明素質(zhì)，營造文明環(huán)境，決定創(chuàng)建“市級(jí)文明學(xué)?！薄，F(xiàn)將有關(guān)工作匯報(bào)如下：
    茅塘學(xué)校原屬婁星區(qū)漣濱辦事處茅塘村的村級(jí)小學(xué)，于20xx年劃至婁底經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，屬于開發(fā)區(qū)一中的下屬學(xué)校，20xx年定為教育局直管學(xué)校。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，布局合理，教育教學(xué)實(shí)施齊全，建有班班通、校園廣播系統(tǒng)，配有計(jì)算機(jī)室和多媒體室，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)信息化。有完善的心理健康教育活動(dòng)場地（心理咨詢室，情緒宣泄室等），圖書室有圖書12000多冊(cè)，班班有圖書角，儀器室儀器設(shè)備能滿足教學(xué)需要，還有美術(shù)室，勞技室等功能室。本期正在建設(shè)“青少年活動(dòng)中心”，預(yù)計(jì)下學(xué)期可以投入使用。
    學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班11個(gè)，學(xué)生402人，教職工31人。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，以“真、愛、和、樂”為校訓(xùn)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為辦學(xué)宗旨。
    （一）、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。
    1、建立創(chuàng)建機(jī)構(gòu)，健全創(chuàng)建機(jī)制：我校成立了以校長為組長的文明校園創(chuàng)建機(jī)構(gòu)，有創(chuàng)建檔案室。制定了創(chuàng)建工作長效機(jī)制，工作計(jì)劃和方案。領(lǐng)導(dǎo)積極帶頭參加文明校園的創(chuàng)建活動(dòng)。
    2、注重思想政治建設(shè)：學(xué)校實(shí)行了黨建工作責(zé)任制度，有“三會(huì)一課”等制度，有學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得等。有黨風(fēng)廉政活動(dòng)責(zé)任制度、建設(shè)制度。
    3、民主集中制：領(lǐng)導(dǎo)班子注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作做到既明確分工，又密切配合，分工不分家。工作中堅(jiān)持民主集中制，在學(xué)校重點(diǎn)工作上，做到集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀，會(huì)議決定，讓民主管理激發(fā)集體智慧。
    4、領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭廉潔從政從教，接受全體師生和社會(huì)的監(jiān)督。堅(jiān)決落實(shí)校務(wù)公開，真正讓管理在陽光下運(yùn)行。領(lǐng)導(dǎo)班子以廉政勤政的良好形象在廣大教職工中樹立了良好的威信。
    （二）、思道德教育。
    1、我校對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦工作有具體安排，制定了具體方案，有教案。有宣傳標(biāo)語，有學(xué)生守則，在校生能熟背社會(huì)主義核心價(jià)值觀的十二個(gè)主題詞。
    2、開展“我的中國夢(mèng)”主題實(shí)踐活動(dòng)學(xué)校制定了“我的中國夢(mèng)”主題活動(dòng)實(shí)施方案，有圖片記錄、活動(dòng)記錄和活動(dòng)總結(jié)。學(xué)校開展了學(xué)雷鋒活動(dòng)、慶“六一”和迎“十一”活動(dòng)，有實(shí)施方案、活動(dòng)記錄、圖片資料和活動(dòng)總結(jié)。學(xué)校開展了“三愛教育”和“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”，活動(dòng)有安排、圖文資料和活動(dòng)總結(jié)。
    3、加強(qiáng)德育體系的建設(shè):學(xué)校制定了德育教育活動(dòng)的實(shí)施方案，有課程安排、有年度德育培訓(xùn)和考評(píng)制度。
    4、加強(qiáng)文明禮儀教育:學(xué)校開展了“講良知、守信用”、規(guī)范養(yǎng)成教育和文明禮儀教育，有活動(dòng)方案、活動(dòng)記錄和活動(dòng)總結(jié)。重要場所、重要活動(dòng)升掛國旗、奏唱國歌，完善了開學(xué)和畢業(yè)禮儀規(guī)程，有活動(dòng)方案、記錄和總結(jié)。
    5、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育:學(xué)校堅(jiān)持開設(shè)心理健康教育課，有課表、兼職教師，有教案，輔導(dǎo)中心有工作制度、活動(dòng)記錄。
    （三）、活動(dòng)陣地建設(shè)。
    1、有思想政治宣傳陣地:學(xué)校有廣播站、宣傳櫥窗，校園內(nèi)有社會(huì)主義核心價(jià)值觀十二個(gè)主題詞，“中國夢(mèng)”等宣傳內(nèi)容。學(xué)校利用微信打造對(duì)內(nèi)對(duì)外宣傳網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建立了家長委員會(huì)制度，有道德講堂和文化講堂，有活動(dòng)記錄、活動(dòng)方案和總結(jié)。
    2、有志愿服務(wù)組織,積極開展志愿服務(wù)活動(dòng)。
    （四）、教師隊(duì)伍建設(shè)。
    1、加強(qiáng)師德建設(shè):有師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案，組織開展“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”道德實(shí)踐活動(dòng)的圖文資料和活動(dòng)總結(jié)，有提升教師道德境界的活動(dòng)安排、記錄和總結(jié)。
    2、定期組織師資培訓(xùn):學(xué)校有師資培訓(xùn)計(jì)劃，活動(dòng)有記錄和圖片資料。
    （五）、校園文化建設(shè)。
    1、開展校園文化建設(shè):學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)目標(biāo)明確，師生廣泛認(rèn)同并自覺追求。
    2、開展校園文化活動(dòng):校園有固定的文體活動(dòng)場所，開展各種競賽活動(dòng)，利用校園網(wǎng)絡(luò)開展文化活動(dòng)，有方案和相關(guān)的圖文資料。
    （六）、校園環(huán)境建設(shè)。
    1、校園環(huán)境美:校園布局合理，整潔有序，無亂搭建現(xiàn)象，校舍安全，設(shè)施完備，廁所干凈衛(wèi)生，無垃圾。教室符合衛(wèi)生要求。
    2、強(qiáng)化校園安全教育:學(xué)校有安全管理責(zé)任制度，校園安全防范措施及文明巡防勸導(dǎo)隊(duì)伍，有安全隱患排查整治工作臺(tái)帳，有法制、安全教育計(jì)劃和活動(dòng)，有出入登記、值班、帶班記錄。
    4、校園“行為美”:校園無抽煙、喝酒、隨地吐痰、說臟話等現(xiàn)象，開展了文明班級(jí)的評(píng)選活動(dòng)，有方案、有資料。
    創(chuàng)文明校園自查報(bào)告篇八
    我校在縣綜治辦、教文體局、公安司法等部門的指導(dǎo)和支持下，在全校師生員工的共同努力下，通過開展安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，學(xué)校的社會(huì)治安綜合治理工作取得了可喜的成效。我校未發(fā)生重大治安事件，學(xué)校秩序穩(wěn)定，校風(fēng)良好，老師愛崗敬業(yè)，學(xué)生安心學(xué)習(xí)，家長和社會(huì)的滿意度不斷提高。我們的做法主要是：
    牢固樹立“安全工作無小事”、“責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)上級(jí)的會(huì)議精神，切實(shí)做到“看好自己的門，管好自己的人，做好自己的事”，時(shí)刻繃緊安全穩(wěn)定這根弦，不斷增強(qiáng)師生員工的責(zé)任感和緊迫感。特別強(qiáng)調(diào)從教育管理這個(gè)角度，沒有安全穩(wěn)定的治安環(huán)境，就無法順利實(shí)施教育教學(xué)工作，學(xué)校的中心工作和其他工作就會(huì)出現(xiàn)混亂。通過召開教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長會(huì)等不同層次的會(huì)議，以及開展法制講座、時(shí)事講座、交通和消防知識(shí)講座，闡明了安全、穩(wěn)定、發(fā)展這三者之間的關(guān)系，明確了綜治工作的地位和作用，增強(qiáng)了工作的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為學(xué)校實(shí)施“人性化、制度化、規(guī)范化”管理打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
    學(xué)校成立了綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，創(chuàng)建了綜治工作室，聘用了三位認(rèn)真負(fù)責(zé)的保安，配備了專職領(lǐng)導(dǎo)干部，組建了陣容強(qiáng)大的綜治工作隊(duì)伍和富有戰(zhàn)斗力的突發(fā)事件應(yīng)急小組。做到了綜治工作有專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，有專職人員管理，有專題檢查評(píng)比。學(xué)校制訂了《尋烏一中安全穩(wěn)定工作網(wǎng)絡(luò)建設(shè)試行方案》，落實(shí)了各層次責(zé)任人的工作職責(zé)，簽訂了安全穩(wěn)定工作責(zé)任狀。綜治工作室張貼了各項(xiàng)管理制度，設(shè)立了值班日志、來人來訪登記本、巡查情況登記本、重大事件記事本、學(xué)生請(qǐng)假進(jìn)出校門記錄本。綜治工作室人員定期檢查校園及周邊環(huán)境的治安情況，并認(rèn)真研究對(duì)策，及時(shí)排除各種安全隱患，做到了防范于未燃。實(shí)行了校園“封閉式”管理，為教師、學(xué)生、員工辦理了證件，嚴(yán)格執(zhí)行了校門管理制度，有效地控制了進(jìn)出校園的人員，確保了學(xué)校人身和財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)了正常的教學(xué)和生活秩序。
    由于學(xué)校的綜治工作涉及到各個(gè)處室、各個(gè)年級(jí)、各個(gè)班級(jí)，涉及到工作的方方面面，甚至涉及到每一個(gè)人，因而需要統(tǒng)籌兼顧，分層管理，責(zé)任到人。我們落實(shí)了逐層簽訂安全工作責(zé)任狀，從教學(xué)到管理到服務(wù)，從領(lǐng)導(dǎo)到老師到學(xué)生，從課堂到食堂到宿舍，都明確了綜治安全的內(nèi)容和責(zé)任，做到了事事有人管，時(shí)時(shí)有人抓，不會(huì)出現(xiàn)治安死角。對(duì)學(xué)生中可能出現(xiàn)的.打架斗毆、敲詐勒索、賭博肇事、出走逃學(xué)等一些違紀(jì)違法行為，我們通過開展法制講座、道德教育、心理健康知識(shí)培訓(xùn)等形式，幫助學(xué)生明辨是非，革除陋習(xí)，樹立新風(fēng)，培養(yǎng)健全的人格和良好的行為習(xí)慣，做到了防患于未燃，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提高，自我防范能力得到了增強(qiáng)。
    “沒有規(guī)矩不成方圓”，學(xué)校充分發(fā)揮制度的約束力，來規(guī)范學(xué)生的品行。開學(xué)初進(jìn)行了軍訓(xùn)和入學(xué)教育，平時(shí)經(jīng)常學(xué)習(xí)各項(xiàng)管理制度，狠抓學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)。對(duì)品行不正，違反紀(jì)律，屢教不改的學(xué)生給予紀(jì)律處分，并列入重點(diǎn)跟蹤監(jiān)護(hù)對(duì)象。嚴(yán)格實(shí)行校園封閉式管理，嚴(yán)把校門進(jìn)出關(guān)，杜絕學(xué)生隨意進(jìn)出校園，減少社會(huì)不良因素的干擾。切實(shí)做好防水、防電、防盜、防毒、防病等“五防”工作，保障師生的人身和財(cái)產(chǎn)安全。加強(qiáng)學(xué)生的課余生活和節(jié)假日的管理，嚴(yán)禁學(xué)生溜街上網(wǎng)。重視學(xué)生的飲食衛(wèi)生，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，杜絕攀比行為。維護(hù)公共秩序，大力營造良好的食堂、宿舍環(huán)境，不斷提高學(xué)生的文明程度。
    我校地處新羅開發(fā)區(qū)，周邊是農(nóng)村，治安狀況比較復(fù)雜。開學(xué)初，一些無業(yè)青年總想進(jìn)校滋事，也發(fā)生過幾起攔路搶劫學(xué)生的事件。我們加強(qiáng)保衛(wèi)力量，聘用了三名年輕力壯、認(rèn)真負(fù)責(zé)的保安，成立了綜治工作室，組建了突發(fā)事件應(yīng)急小組，加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境的巡邏，及時(shí)排除安全隱患。值周教師、值日班主任還承擔(dān)了學(xué)生放學(xué)回家路上的護(hù)送任務(wù)，確保學(xué)生回家的人身安全和交通暢通。我們主動(dòng)接觸一些村干部和村民，請(qǐng)求他們的支持和協(xié)助，起到了很好的效果。學(xué)校周圍有大片的果園，我們教育學(xué)生不但不能偷摘和踐踏果園，而且還要親民愛民，為果農(nóng)護(hù)理果園。我們嚴(yán)禁商販在學(xué)校周邊擺攤設(shè)點(diǎn)，禁止外竄人員進(jìn)校推銷非法物品。
    我校非常重視開展安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，做到了工作有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有措施、有落實(shí)，全校上下擰成一股繩，齊抓共管，學(xué)校綜治工作取得了良好的局面。當(dāng)然，我們還要繼續(xù)努力，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)，把這項(xiàng)長期而艱巨的工作做好做穩(wěn)。
    創(chuàng)文明校園自查報(bào)告篇九
    為扎實(shí)做好我校及校園周邊治安綜合治理工作，創(chuàng)造學(xué)校及周邊良好的治安秩序和育人環(huán)境，進(jìn)一步健全學(xué)校安全防范機(jī)制，加快我校“安全文明校園”創(chuàng)建工作。根據(jù)各級(jí)相關(guān)“安全文明校園”創(chuàng)建工作文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，現(xiàn)將我校創(chuàng)建“安全文明校園”自查自評(píng)情況匯報(bào)如下：
    一、成立了“安全文明校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長：李太和。
    副組長：王祎。
    成員：代文分徐加志盛文娥。
    黃應(yīng)榮李燕。
    二、精心組織，認(rèn)真開展自查工作。
    為加大對(duì)創(chuàng)建“安全文明校園”自查工作力度，我校成立了由學(xué)校校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，教師代表5人的自查領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)學(xué)校“創(chuàng)建安全文明校園”所涉及的全面工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查自評(píng)：
    1、學(xué)校成立了由學(xué)校校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，并成立了相應(yīng)的工作小組，領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組各人員分工明確，職責(zé)到位，能認(rèn)真開展工作，對(duì)“創(chuàng)建安全文明校園”工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
    按照規(guī)劃如實(shí)推進(jìn)，能按照實(shí)施方案認(rèn)真落實(shí)。
    3、學(xué)校各位教師及各類人員能按照有關(guān)責(zé)任制和要求，努力抓好創(chuàng)建工作。各類人員責(zé)任明確，能按照學(xué)校要求通力合作。
    4、制定了值班人員管理制度，外來人員登記制度等，各類資料收集整理規(guī)范有序，日常制度執(zhí)行有力。
    5、學(xué)校制定了突發(fā)事件應(yīng)急處理方案、食品中毒應(yīng)急處理方案、安全事故應(yīng)急處理方案等應(yīng)急預(yù)案體系，在各種應(yīng)急預(yù)案中明確規(guī)定了有關(guān)人員的職責(zé)。
    6、學(xué)校能按照要求及時(shí)上報(bào)學(xué)校安全情況，形成了每月定時(shí)上報(bào)制度。
    7、學(xué)校與各圖書室、遠(yuǎn)教室、計(jì)算機(jī)室、辦公室等重點(diǎn)防范室負(fù)責(zé)人簽訂了“三防”（防火、防盜、防電）責(zé)任書。制定了要害部位管理制度、危險(xiǎn)藥品管理制度、安全保衛(wèi)制度等。各種制度能認(rèn)真組織落實(shí)。
    8、學(xué)校建立了校園安全文明校園建設(shè)工作責(zé)任追究制，制度責(zé)任明確，落實(shí)到位，且已經(jīng)對(duì)全體教師和學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。
    9、學(xué)校根據(jù)工作實(shí)際，聘請(qǐng)了一名護(hù)校人員，對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全等作全面的管理。
    10、學(xué)校為滿足安全防范的需要，已經(jīng)配備了一些防范設(shè)施，但自認(rèn)為不能完全滿足校園安全防范的需要。（主要是學(xué)校資金有限，一些設(shè)備設(shè)施無法購買）。
    12、學(xué)校建立了食品衛(wèi)生制度及食物中毒應(yīng)急預(yù)案，“小伙房”制定有管理制度。幾年來，均無食物安全事故發(fā)生。
    13、學(xué)校能通過政治學(xué)習(xí)、個(gè)別訪談、教師交流等活動(dòng)，準(zhǔn)確掌握教師動(dòng)向，及時(shí)做好教師工作，對(duì)教師關(guān)心、關(guān)注的問題做到了及時(shí)公布，設(shè)置有校園公示欄，真正做到了校園內(nèi)部事情公正、公開的原則，增強(qiáng)了教師參與學(xué)校管理的積極性。所以，校園內(nèi)能保證校園政治穩(wěn)定，內(nèi)部和諧。
    14、由于學(xué)校加強(qiáng)了校園治安工作管理力度，所以，近幾年來校園無重大案件發(fā)生；教學(xué)、生活等公共活動(dòng)場所秩序井然有序，治安秩序良好。
    社會(huì)主義和民族精神教育的道德品質(zhì)教育。
    16、由于我校能及時(shí)向廣大教師和學(xué)生宣傳創(chuàng)建“安全文明校園”的有關(guān)內(nèi)容，所以我校教師和學(xué)生對(duì)創(chuàng)建工作的知曉率均在95%以上；廣大教師和學(xué)生能積極參加創(chuàng)建活動(dòng)。
    17、學(xué)校周邊治安秩序管理良好，無侵害教師和學(xué)生人身權(quán)利的刑事治安案件和各類違法犯罪活動(dòng)發(fā)生。
    18、發(fā)現(xiàn)周邊有違規(guī)違法經(jīng)營現(xiàn)象，學(xué)校能做到積極向上級(jí)反映并配合有關(guān)部門進(jìn)行積極的治理。學(xué)校無校舍、場地出租。
    三、群策群力，營造創(chuàng)建“安全文明校園的良好氛圍。
    學(xué)校深知，創(chuàng)建“安全文明校園”是構(gòu)建和諧社會(huì)、營造良好的育人環(huán)境的具體要求，全體教師能對(duì)此項(xiàng)工作高度重視，積極宣傳和獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對(duì)自己的職責(zé)能做到心中有數(shù)、積極配合，事事能以大局為重，從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真做好創(chuàng)建工作，為我校創(chuàng)建“安全文明校園”貢獻(xiàn)了力量。
    當(dāng)然，我校也深知，創(chuàng)建“安全文明校園”應(yīng)是一項(xiàng)長期性的工作，只有堅(jiān)持將此項(xiàng)工作認(rèn)真抓好、認(rèn)真抓落實(shí)，我們的教育才能長足發(fā)展。
    四、不斷完善改進(jìn)、總結(jié)進(jìn)取。
    在以后的工作中，我們將認(rèn)真宣傳，加強(qiáng)管理，繼續(xù)把創(chuàng)建“安全文明校園”工作列為學(xué)校工作的重要位置，力爭把校園建成一個(gè)更加安全、文明的育人環(huán)境。
    楠木渡鎮(zhèn)源豐小學(xué)。
    20xx年11月22日。
    自
    查
    自
    評(píng)
    報(bào)
    告
    創(chuàng)文明校園自查報(bào)告篇十
    一、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)（20分）。
    1、認(rèn)真落實(shí)黨建工作責(zé)任制和“三會(huì)一課”等制度，注重加強(qiáng)教師黨員隊(duì)伍建設(shè)。黨建工作做到了“三貼近”，即黨建“貼近教學(xué)、貼近教師、貼近學(xué)生”，切實(shí)以黨建推動(dòng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)步。黨建貼近教學(xué)，讓黨員成為教育教學(xué)科研的帶頭人。學(xué)校黨建工作深入課堂，注重學(xué)科滲透，要求每位黨員教師圍繞“轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式”這一教學(xué)改革的難點(diǎn)和關(guān)鍵，探索“輕負(fù)、提質(zhì)、保合格”的課堂教學(xué)途徑，努力使每個(gè)40分鐘都成為“有效教學(xué)”；黨建貼近教師，讓黨員成為教師隊(duì)伍的帶頭人，幫扶青年教師成長。要求全體黨員做教育教學(xué)改革的先鋒，真正在教師隊(duì)伍中發(fā)揮旗幟作用。開展創(chuàng)設(shè)“黨員先鋒崗”、“黨員掛鉤幫扶”先進(jìn)性教育活動(dòng)和主題黨日活動(dòng)，號(hào)召每一位黨員爭做創(chuàng)先爭優(yōu)的帶頭人，做廣大教職工的貼心人，深入群眾，傾聽呼聲，帶領(lǐng)教職工為學(xué)校特色發(fā)展貢獻(xiàn)力量；黨建貼近學(xué)生，讓黨員成為學(xué)生成長的指明燈。學(xué)校黨支部書記馬校長為黨團(tuán)員上黨課，并且堅(jiān)持黨課的規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；?，并發(fā)揮黨團(tuán)員教育引導(dǎo)作用，堅(jiān)定教、職員工的理想和信仰。
    2、完善中小學(xué)校校長負(fù)責(zé)制，實(shí)行校務(wù)會(huì)議等管理制度，充分發(fā)揮教代會(huì)、家長委員會(huì)、學(xué)代會(huì)作用，不斷完善科學(xué)民主決策機(jī)制。管理要適應(yīng)學(xué)校的實(shí)際情況和變化趨勢，才能實(shí)現(xiàn)管理的持續(xù)增效。在學(xué)校實(shí)施校長負(fù)責(zé)制的過程中，采取了扁平化的管理模式，鼓勵(lì)教師、學(xué)生、家長以及社會(huì)力量積極參與學(xué)校管理，倡導(dǎo)“我的底盤我做主”：
    我教我管我負(fù)責(zé)。作為學(xué)校發(fā)展主體的教師，要通過努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，不斷提高自身的施教能力和水平；要通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的提升，提高自我效能感和幸福感；要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)科德育滲透，要結(jié)合課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，自主實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂的有效控制和科學(xué)管理；要尊重和愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，建立民主平等和諧的師生關(guān)系；要具有奉獻(xiàn)精神，用愛心溫暖潛能學(xué)生。責(zé)任是文化的核心觀念，教師肩負(fù)的責(zé)任就是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的“生命線”。
    我學(xué)我管我負(fù)責(zé)。強(qiáng)調(diào)了學(xué)生學(xué)習(xí)、自我管理和學(xué)生責(zé)任的重要性。作為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生要實(shí)現(xiàn)自我管理。而學(xué)校要提供學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理、自我教育和自主發(fā)展的空間和機(jī)會(huì)。圍繞“全面健康成長”的育人總目標(biāo)，的老師為學(xué)生搭建了各種成長平臺(tái)，開展豐富多彩的科技、藝術(shù)、體育和學(xué)科競賽活動(dòng)，開設(shè)多樣化的校本課程、拓展課程、活動(dòng)課程和實(shí)踐課程，為學(xué)生提供廣闊的成長空間，對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)也從全面發(fā)展兼顧個(gè)性發(fā)展。
    我協(xié)我管我負(fù)責(zé)。學(xué)?！彝ァ鐣?huì)”三方必須協(xié)同起來，這樣才會(huì)使教育效果最大化，整合各方面的教育資源，真正利益學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校堅(jiān)持利用多種渠道加強(qiáng)與家長、社區(qū)的溝通，利用校園外網(wǎng)的家長社區(qū)和班級(jí)博客欄目，定期面向家長公布年級(jí)、班級(jí)活動(dòng)，同時(shí)規(guī)范使用家?；?dòng)平臺(tái)，推出家庭教育指導(dǎo)短信服務(wù)，每個(gè)班主任定期向家長發(fā)送指導(dǎo)家庭教育的信息，得到了家長的熱烈響應(yīng)。同時(shí)利用電話、面談、開放日等方式積極與家長溝通學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況，力求學(xué)校工作讓家長滿意，讓家長放心，這樣的方式，進(jìn)一步改善了家校的關(guān)系，促進(jìn)了家校協(xié)同教育的開展。每學(xué)年，學(xué)校都與區(qū)社區(qū)家教中心共同開展好家長推薦評(píng)選工作和“我的教育故事”家長征文工作，很多家長的教育文章在校園網(wǎng)上，成為家長們互相借鑒教育經(jīng)驗(yàn)的交流材料。
    3、認(rèn)真積極推進(jìn)學(xué)校章程和機(jī)制建設(shè)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》。各項(xiàng)管理制度以人為本，符合本校實(shí)際，制度分類明確，制度執(zhí)行到位，制度修訂流程明確、有效。馬校長非常關(guān)注干部隊(duì)伍的自身素質(zhì)養(yǎng)成。工作會(huì)上常說，管理的最高境界就是無為而治，要求學(xué)生做到的，教師應(yīng)該先做到，要求教師做到的，行政應(yīng)該先做到，正是這樣自上而下的教育責(zé)任感，使得的管理能凝聚人，感染人。校長還努力為干部教師提供培訓(xùn)提高的機(jī)會(huì)，強(qiáng)調(diào)干部要德才兼?zhèn)洌缘骂I(lǐng)才。工作中關(guān)注本部門的流程管理，思考管理中的不足，也就是我們口中所稱的“紅燈”，要及時(shí)地查漏補(bǔ)缺，年輕校不怕出問題，關(guān)鍵在于行政領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力，解決問題的能力，由此學(xué)校推出“綠燈工程”，組織各部門梳理自身工作流程，檢查每個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)情況，及時(shí)查找各自工作流程“紅燈”環(huán)節(jié)，制定整改方案，集中討論流程交錯(cuò)情況的處理辦法，出臺(tái)了相應(yīng)的工作流程管理辦法和實(shí)施意見，編撰了相應(yīng)的工作手冊(cè)，明確了各項(xiàng)常規(guī)工作的具體落實(shí)辦法和職責(zé)分配，提升了管理效益。
    二、思想道德教育（25分）。
    1、將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校教育教學(xué)全過程，有落實(shí)方案，做到有目標(biāo)、有要求、有措施、有進(jìn)度、有保障、有評(píng)價(jià)。在實(shí)驗(yàn)發(fā)展的關(guān)鍵之年，學(xué)校組織全體干部教師深入研讀市區(qū)教委關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)踐教育的各項(xiàng)工作文件及會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校整體規(guī)劃，提出了“愛我中華，做強(qiáng)國少年”的教育工作主題，組織各部門認(rèn)真思考如何將社會(huì)主義價(jià)值觀的教育和培養(yǎng)，內(nèi)化到自身素養(yǎng)提升，從而實(shí)現(xiàn)人的發(fā)展。價(jià)值觀的教育工作看似“形散”，實(shí)則“神聚”，這里是有一條主線貫穿其中的，也就是對(duì)核心價(jià)值觀的解讀與落實(shí)。核心價(jià)值觀體現(xiàn)在老師身上是什么樣，體現(xiàn)在學(xué)生身上是什么樣，就是教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生養(yǎng)成教育；通過什么途徑來實(shí)施，就是課程育德和實(shí)踐育人；哪些人來完成這項(xiàng)工作，就是學(xué)校教育和協(xié)同教育；如何凸顯不同層次的發(fā)展情況，就是評(píng)價(jià)機(jī)制和宣教活動(dòng)；教育成果如何體現(xiàn)，就是學(xué)校教育核心價(jià)值的建立。一方面，學(xué)校不斷完善文化墻、宣傳欄、電子屏、校園網(wǎng)及紅領(lǐng)巾廣播的宣教活動(dòng)，使學(xué)生耳渲目染，達(dá)到100%熟知熟會(huì)核心價(jià)值觀24字內(nèi)容。同時(shí)結(jié)合學(xué)校的星級(jí)少年和區(qū)級(jí)陽光少年的評(píng)選活動(dòng)，樹立道德榜樣模范，強(qiáng)化價(jià)值觀教育與日常行為習(xí)慣培養(yǎng)和常規(guī)管理工作的整合教育；另一方面，深入開展對(duì)價(jià)值觀教育工作的思考，教育改革的發(fā)展不斷提醒學(xué)校教育，尤其是基礎(chǔ)教育活動(dòng)不能離開課程化的設(shè)計(jì)與引領(lǐng)。通過活動(dòng)向?qū)W生滲透核心價(jià)值觀的思路，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來，與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來，努力培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)，讓學(xué)生在潛移默化中深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并付之于行動(dòng)。
    2、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，抓住清明、六一、七一、十一等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開展以“中國夢(mèng)”為主題的道德實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，納入學(xué)校計(jì)劃安排、有活動(dòng)方案，活動(dòng)總結(jié)。重視加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育和文明禮儀教育，有舉措，學(xué)生文明行為習(xí)慣有提升。學(xué)校依托體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日教育和“學(xué)雷鋒、做一個(gè)有道德的人”等常規(guī)活動(dòng)以及“的春天”、“校園采摘節(jié)”、“小志愿者走進(jìn)社區(qū)”等特色活動(dòng)，把教育效果體現(xiàn)在學(xué)生綜合素質(zhì)養(yǎng)成的過程中和全面健康成長上面，扎實(shí)開展“三節(jié)三愛”、法制教育等各項(xiàng)德育活動(dòng)。比如，在三月份，學(xué)校利用學(xué)雷鋒主題月活動(dòng)期間，組織學(xué)生深入社區(qū)開展“播種綠色，紅領(lǐng)巾在行動(dòng)”植樹活動(dòng)公益活動(dòng)，在五一期間我們面向全校開展了“曬勞動(dòng)，秀光榮”主題實(shí)踐活動(dòng)，六月份由五年級(jí)的家長教師協(xié)會(huì)成員組織開展了“世界環(huán)境日――踐行綠生活，從今天做起”的簽名宣教活動(dòng)，都取得了很顯著的效果。
    3、加強(qiáng)學(xué)校德育體系建設(shè)，科學(xué)設(shè)置并落實(shí)德育課程，積極開展學(xué)科德育研究，不斷改革教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法、改善教學(xué)手段。從本學(xué)年開始，學(xué)校大力主抓“生態(tài)教學(xué)”環(huán)境下的學(xué)科育德活動(dòng)研究，組織各學(xué)科開展學(xué)科育人的微課堂研究，先后召開了“課堂培育價(jià)值，學(xué)科育德樹人”曬課專題研討、“品讀經(jīng)典，崇尚價(jià)值”座談交流等形式的課程育人研討會(huì)，實(shí)現(xiàn)了全學(xué)科共參與的教研局面。同時(shí)學(xué)校通過“德馨社”班主任工作室，吸納不同年級(jí)階段的優(yōu)秀班主任和社區(qū)工作者、家長教師協(xié)會(huì)成員利用課余時(shí)間，翻閱大量的歷史文字、圖片和視頻資料，整理編撰了《做強(qiáng)國少年》德育校本課程。
    創(chuàng)文明校園自查報(bào)告篇十一
    創(chuàng)建安全文明校園的創(chuàng)建目標(biāo)提出來以后，為確保學(xué)校安全工作的正常進(jìn)行，學(xué)校成立了由校長王x任組長，副校長朱x穎、朱x春任副組長，由部門負(fù)責(zé)人任組員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了一支精干高效的安全工作隊(duì)伍。
    領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開有關(guān)會(huì)議，學(xué)習(xí)文件精神，研究學(xué)校安全現(xiàn)狀，商討治理方案和對(duì)策，擬定安全工作計(jì)劃。定期組織教工學(xué)習(xí)，利用校園網(wǎng)和校園廣播系統(tǒng)，廣泛宣傳安全文明校園創(chuàng)建的重要性、必要性和迫切性。全校上下，思想統(tǒng)一，全體師生自覺地投入到小雨啊安全文明創(chuàng)建工作中來，形成人人重安全、個(gè)個(gè)講文明的喜人局面。
    針對(duì)校園內(nèi)安全保衛(wèi)工作的具體特點(diǎn)，修訂和進(jìn)一步完善了相關(guān)制度。建立暢通的信息傳輸渠道和嚴(yán)格的信息上報(bào)制度。學(xué)期初，要求各班制定家長應(yīng)急電話網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)對(duì)班主任、年級(jí)組長進(jìn)行培訓(xùn)，保證信息及時(shí)輸送。開學(xué)初，即召開各層面會(huì)議，要求排查各類隱患和不穩(wěn)因素，力求做到早發(fā)現(xiàn)、早上報(bào)，不漏報(bào)、不瞞報(bào)、不虛報(bào)，把各類隱患消除在萌芽狀態(tài)。充分利用現(xiàn)代化手段進(jìn)行監(jiān)控，確保校園安全。
    學(xué)校加大安全工作隊(duì)伍建設(shè)，完善安全管理體系。落實(shí)了總護(hù)導(dǎo)巡視制，每天有一名校領(lǐng)導(dǎo)或中層干部擔(dān)任總護(hù)導(dǎo)，對(duì)各樓層師生安全文明行為及各項(xiàng)設(shè)施安全進(jìn)行巡查。特別在20xx年下半年，學(xué)校因?yàn)樾０补こ探ㄔO(shè)，暫時(shí)在業(yè)余大學(xué)過渡期間，更是加強(qiáng)了樓面安全護(hù)導(dǎo)，每個(gè)樓面安排了兩位護(hù)導(dǎo)老師，全天候坐在樓梯口，對(duì)進(jìn)出人員做好及時(shí)登記管理，確保學(xué)生在校安全。過渡的一個(gè)學(xué)期，雖然條件相當(dāng)艱苦，但是沒有出現(xiàn)一起安全事故。
    在人力落實(shí)到位的前提下，學(xué)校完善了技防措施。并實(shí)行專人責(zé)任制，確保校園財(cái)產(chǎn)安全。
    結(jié)合世博年建設(shè)，學(xué)校開展了一系列活動(dòng)。組織了全體教師參與世博保暢通活動(dòng)，組織黨員教師到路口值勤，組織黨員、中心組成員和團(tuán)員上馬路，開展文明通行宣傳和垃圾撿拾互動(dòng)。結(jié)合和諧家園建設(shè)，開展了一系列迎世博、參與世博的主題教育活動(dòng)，增強(qiáng)了民族精神教育，強(qiáng)化了生命教育，同時(shí)行程了強(qiáng)大的學(xué)校凝聚力。
    學(xué)校定期邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員、三中隊(duì)安全輔導(dǎo)員等，到校為師生作相關(guān)報(bào)告，在廣大師生員工中行程人人講創(chuàng)建、時(shí)時(shí)講安全、事事保安全的良好氛圍。學(xué)校對(duì)全校教職工進(jìn)行了以師德、師風(fēng)為核心的思想政治建設(shè)，不斷提升教師的職業(yè)道德。結(jié)合師德建設(shè)，開展演講、征文活動(dòng)，在教師團(tuán)隊(duì)中開展減負(fù)增效的活動(dòng)和簽名承諾活動(dòng)，堅(jiān)決消除體罰和變相體罰行為，形成了一支堅(jiān)持學(xué)習(xí)、依法施教、敬業(yè)愛生、無私風(fēng)險(xiǎn)的教師隊(duì)伍。
    學(xué)校積極依托街道、派出所等機(jī)構(gòu)，共同創(chuàng)建安全的校園周邊環(huán)境。
    1、部分教育設(shè)施仍存在安全隱患，亟待解決。
    近年來，我校辦學(xué)條件和硬件建設(shè)有較大改善，特別是校安工程實(shí)施以后，校園環(huán)境得到很大提升，但校安工程尚未完全結(jié)束，特別是操場還未改建到位，仍存在一定的安全隱患。
    2、校門交通安全存在隱患。學(xué)校大門前是楊柳青路、棗陽路的交叉口。每逢師生上下學(xué)進(jìn)出校門時(shí)，均要出現(xiàn)堵車現(xiàn)象，極易發(fā)生交通事故，存在很大安全隱患。
    針對(duì)上述問題，學(xué)校一方面還要繼續(xù)積極協(xié)調(diào)上級(jí)有關(guān)部門，爭取得到上級(jí)有關(guān)部門的支持和幫助，力爭盡可能多的解決問題，消除隱患；另一方面，還要不斷挖掘內(nèi)部潛力，艱苦奮斗，自力更生。同時(shí)，還要不斷加強(qiáng)管理，牢固樹立安全意識(shí)、真抓實(shí)干，采取更加有效的措施，杜絕各類安全事故的發(fā)生。確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)我校安全工作新局面，為我區(qū)的教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。
    創(chuàng)文明校園自查報(bào)告篇十二
    實(shí)施方案為深化中國特色社會(huì)主義和中國夢(mèng)的宣傳教育，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步提高全體師生文明素養(yǎng)，提升我校校園文明層次，營造優(yōu)美育人環(huán)境，扎實(shí)推進(jìn)我校精神文明建設(shè)和文明校園創(chuàng)建工作，根據(jù)教育部、中央文明辦《關(guān)于深入開展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施意見》(教基一〔20**〕7號(hào))和省教育廳、省精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)辦公室《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部中央文明辦關(guān)于深入開展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施意見》的通知(湘教通〔201**〕527號(hào))和市教育局要求，結(jié)合我校教育實(shí)際，特制定文明校園創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    全面貫徹黨的和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，深入貫徹系列重要講話精神，緊緊圍繞“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，圍繞立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮廣大師生參與文明校園建設(shè)的積極性、主動(dòng)性，把我校建成培育中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的堅(jiān)強(qiáng)陣地，建成堅(jiān)強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)特別是思想道德建設(shè)的工作高地，建成弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、傳承中華傳統(tǒng)美德的示范基地，為深入實(shí)施“三大發(fā)展戰(zhàn)略”、推進(jìn)“兩個(gè)跨越”提供人才保障和智力支撐。
    二、總體目標(biāo)。
    以文明校園創(chuàng)建活動(dòng)為統(tǒng)攬，進(jìn)一步健全工作機(jī)制，把培育踐行社會(huì)主義。
    使師生的公民道德、職業(yè)道德、文明素養(yǎng)和民主法治觀念不斷提高，校園文化內(nèi)容健康、格調(diào)高雅、豐富多彩;校園文化生活質(zhì)量不斷提高，校園秩序良好、環(huán)境優(yōu)美，育人環(huán)境進(jìn)一步改善;校園文明程度不斷提高，使文明校園創(chuàng)建工作成為我校精神文明建設(shè)的又一響亮品牌。
    三、提高認(rèn)知，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
    學(xué)校是引導(dǎo)青少年健康成長的主渠道、主陣地、主課堂，我校充分認(rèn)識(shí)開。
    展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的重要性和必要性，加強(qiáng)組織和領(lǐng)導(dǎo)。成立審章塘學(xué)校文明校園創(chuàng)建活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
    組長：
    副組長：
    成員：
    分工：校長負(fù)責(zé)創(chuàng)建文明校園的全面工作。副校長負(fù)責(zé)抓“領(lǐng)導(dǎo)。
    班子好、教師隊(duì)伍好”;主任負(fù)責(zé)抓“思想道德教育好、活動(dòng)陣地好”;主任負(fù)責(zé)抓“校園文化好、校園環(huán)境好”。
    四、圍繞六個(gè)重點(diǎn)，落實(shí)文明校園創(chuàng)建活動(dòng)。
    (一)、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)我校組織全體教職工學(xué)習(xí)《關(guān)于在全市各級(jí)各類學(xué)校開展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施意見》和《中學(xué)文明校園標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)文明校園標(biāo)準(zhǔn)》“六好”要求和各級(jí)文明校園評(píng)價(jià)細(xì)則，結(jié)合《中小學(xué)生守則》以立德樹人為根本，以學(xué)生為中心，加強(qiáng)師德建設(shè)，重點(diǎn)圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、思想道德教育、活動(dòng)陣地建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、校園環(huán)境建設(shè)等六個(gè)方面開展工作，把全員全方位文明校園創(chuàng)建引向深入。
    (二)重視思想道德建設(shè)，加強(qiáng)宣傳，提高文明意識(shí)。
    “文明校園”創(chuàng)建活動(dòng)的開展將有利于進(jìn)一步優(yōu)化校園環(huán)境，有利于提高教師的思想素質(zhì)和執(zhí)教水平，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以達(dá)到提升我校教育整體水平的目的。全體教師要從構(gòu)建和諧社會(huì)的高度，把“文明校園”的創(chuàng)建工作作為今年工作重點(diǎn)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，工作細(xì)化，責(zé)任到人，在人力、財(cái)力上給予大力支持，以保證工作落到實(shí)處。
    (三)重視活動(dòng)陣地建設(shè)，全員參與，營造氛圍。
    我校圍繞“文明校園”創(chuàng)建主題，充分利用校園廣播、多媒體教室、夢(mèng)想中心教室、宣傳欄、黑板報(bào)、國旗下的演講等宣傳陣地，組織師生開展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，營造輿論氛圍，讓“文明校園”創(chuàng)建活動(dòng)深入人心。
    (四)、加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)，抓班子、帶隊(duì)伍。
    提高服務(wù)意識(shí)，為全校師生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。教師愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不得體罰或變相體罰學(xué)生。教師認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，提高教育、教學(xué)和科研水平。教師隊(duì)伍團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔從教，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任(聘用)和評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容。完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系，做好培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。
    (五)、強(qiáng)化校園文化建設(shè)。
    運(yùn)用視頻、圖片、實(shí)物等，通過學(xué)校夢(mèng)想教室、圖書室等場所開展系列活動(dòng)，激勵(lì)師生愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、共建校園文明。精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強(qiáng)的校園文化活動(dòng)，把德育、智育、體育、美育滲透到校園文化活動(dòng)中，使孩子們?cè)诨顒?dòng)參與中思想感情得到熏陶、精神生活得到充實(shí)、道德境界得到升華。積極拓展校園文化建設(shè)的新載體，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在校園文化建設(shè)中的重要作用。
    (六)、著重抓好校園環(huán)境建設(shè)。依據(jù)我校環(huán)境實(shí)際，搞好校園的清潔衛(wèi)生，班級(jí)環(huán)境的美化，教師辦公室的書香化。樓道布置彰顯文化氛圍，教室布置體現(xiàn)班級(jí)特色。學(xué)校要加強(qiáng)校園衛(wèi)生工作力度，每天要安排學(xué)生清掃各班衛(wèi)生區(qū)。進(jìn)一步加大學(xué)校安全管理，落實(shí)安全責(zé)任制度，扎實(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
    五、強(qiáng)化保障，明確獎(jiǎng)懲。
    我校把文明校園創(chuàng)建工作作為評(píng)選先進(jìn)教師、先進(jìn)班級(jí)的重要內(nèi)容，對(duì)于對(duì)創(chuàng)建工作不得力、不作為的教職工將實(shí)行責(zé)任追究。
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    創(chuàng)文明校園自查報(bào)告篇十三
    xx省xx中學(xué)創(chuàng)辦于1960年，校園面積70余畝，有32個(gè)教學(xué)班的辦學(xué)規(guī)模，現(xiàn)有學(xué)生1070人，教職工84人。多年來，學(xué)校突出“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“給學(xué)生最充實(shí)的黃金年華，為人生多數(shù)起成功的梯子”的教育宗旨，倡導(dǎo)“自動(dòng)自發(fā)，用心工作”的工作作風(fēng)。學(xué)校十分重視文明校園的創(chuàng)建工作，強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，逐漸形成了教師“愛崗敬業(yè)，為人師表”的良好教風(fēng)，學(xué)生“遵誠守紀(jì)，勤學(xué)好問”的良好學(xué)風(fēng),學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，享有較高的社會(huì)聲譽(yù)。學(xué)校被評(píng)為xx省規(guī)范化學(xué)校、全國思想道德建設(shè)優(yōu)秀學(xué)校、xx市文明單位、xx市綠色學(xué)校、xx市教書育人先進(jìn)單位(多次)、xx市課程與教學(xué)先進(jìn)單位、xx市學(xué)生喜歡的學(xué)校、xx市平安和諧校園、xx市健康校園、xx市教學(xué)示范學(xué)校、xx市校園文化aaa級(jí)單位等，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)在xx電視臺(tái)、××日?qǐng)?bào)等多家媒體報(bào)道。現(xiàn)將學(xué)校文明校園建設(shè)的工作成效和辦學(xué)特色匯報(bào)如下：
    一、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。
    1、學(xué)校黨支部認(rèn)真落實(shí)黨建工作責(zé)任制，扎實(shí)開展黨風(fēng)廉政建設(shè)，堅(jiān)持黨務(wù)工作公開制度，堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，堅(jiān)持理論中心組學(xué)習(xí)制度，學(xué)校積極開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)和踐行活動(dòng)、黨員主題教育、黨員發(fā)展和黨組織結(jié)對(duì)共建工作。通過“幸福領(lǐng)航”、“兩學(xué)一做”、“優(yōu)秀黨員評(píng)選表彰”“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”活動(dòng)，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮黨員的`戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。
    2、學(xué)校高度重視文明校園創(chuàng)建工作，成立了文明校園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，并將創(chuàng)建工作納入學(xué)校年度工作計(jì)劃。
    3、學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，完善校務(wù)會(huì)議制度和教代會(huì)制度,設(shè)立了校務(wù)公開欄。開展“校長接待日”活動(dòng)、“教學(xué)公開周”活動(dòng)，接受社會(huì)和家長的監(jiān)督。校領(lǐng)導(dǎo)班子在年度考核中群眾滿意率超過98%。
    4、學(xué)校已經(jīng)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校要求，規(guī)范辦學(xué)、規(guī)范從教。
    二、教師隊(duì)伍。
    5、每學(xué)期，學(xué)校都開展師德建設(shè)活動(dòng)月活動(dòng)，將師德考核納入教師年度考核。學(xué)校定期開展“優(yōu)秀教師”、“最美教師”評(píng)選表彰活動(dòng)，宣傳先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡。
    6、教師培訓(xùn)有計(jì)劃、有落實(shí)，組織教師通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、青年教師“分層次”培養(yǎng)、專家報(bào)告等形式，確保每位教師每年不少于80課時(shí)的培訓(xùn)要求。目前我校有8位市級(jí)優(yōu)秀教師，9位學(xué)科帶頭人和23位市骨干教師。
    7、學(xué)校重視班主任隊(duì)伍建設(shè)。制定了《班主任評(píng)價(jià)辦法》，開展各種形式班主任培訓(xùn)交流活動(dòng)，而且在年度考核、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)樹先等方面，向班主任傾斜。
    8、學(xué)校實(shí)行了全員育人導(dǎo)師制和班級(jí)教導(dǎo)會(huì)制，積極落實(shí)關(guān)愛特殊學(xué)生群體工作，建立健全有關(guān)制度、檔案。今年救助困難學(xué)生26人，走訪特殊學(xué)生家庭60家，談心談話特殊學(xué)生168人次。修訂了《學(xué)校大家訪工作制度》，本學(xué)年已走訪家庭830家，走訪率78%，約談家長960人，約談率90%,家長參與交流1070人，參與率100%，教師參與活動(dòng)100%。
    三、思想政治教育。
    9、學(xué)校把社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中國夢(mèng)融入到學(xué)校教育工作的全過程。把24個(gè)字張貼在校園和教室的顯著位置，做到了計(jì)劃、教材課時(shí)、教師四落實(shí)。師生知曉率100%。
    10、學(xué)校重視民族精神培育和弘揚(yáng)。深化“我的中國夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合教育內(nèi)容開展“新生入學(xué)教育”、“傳承紅色基因”、“美德少年”、“新時(shí)代好少年”、“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)”、參觀“三館”、重要的節(jié)日和紀(jì)念日遠(yuǎn)足活動(dòng)、網(wǎng)上祭英烈、向國旗敬禮、以及全員讀書等主題教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立中國特色社會(huì)主義信念。
    11、學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的指導(dǎo)和監(jiān)督。在醒目位置張貼《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。積極開展“文明禮儀標(biāo)兵評(píng)選”、以及靠右行、排好隊(duì)、隨手關(guān)燈、校內(nèi)車推行等規(guī)范行為的活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生在文明禮儀、養(yǎng)成教育中從自身做起，促進(jìn)良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。
    12、學(xué)校把思想道德教育融入學(xué)校教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。一是規(guī)范主題班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)和升旗儀式等德育工作平臺(tái)的建設(shè)。二是強(qiáng)化學(xué)科的德育滲透，征集評(píng)選德育案例。三是組織開展研學(xué)旅行活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育和文明旅游教育。四是開展遠(yuǎn)足活動(dòng)，磨煉意志，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。五是開發(fā)校本教材，開設(shè)校本課程。
    13、學(xué)校建有心理健康指導(dǎo)中心、學(xué)生成長指導(dǎo)中心，周一至周五定期向全校學(xué)生及家長開放。中心有2位兼職心理健康教師。開設(shè)心理健康教育課程，學(xué)生自主組建心理社團(tuán)。
    四、活動(dòng)陣地。
    14、學(xué)校重視校內(nèi)文化陣地建設(shè)。設(shè)有校園廣播站、校史陳列室、榮譽(yù)室等文化宣傳陣地。學(xué)校宣傳櫥窗、班級(jí)板報(bào)經(jīng)常更新，并把教室走廊、墻壁、校園文化墻等利用起來，營造良好的校園文化氛圍。
    15、學(xué)校加強(qiáng)新媒體陣地建設(shè)。校園網(wǎng)設(shè)有文明校園專欄，加強(qiáng)宣傳與溝通，積極開展文明上網(wǎng)教育活動(dòng)。
    16、開展好社團(tuán)活動(dòng)。結(jié)合鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，設(shè)立田徑、乒乓球、羽毛球、橄欖球、閱讀、書法、繪畫、科技、十字繡等十二個(gè)社團(tuán)，定期開展豐富多彩的活動(dòng)。各團(tuán)支部定期開展團(tuán)日活動(dòng)、學(xué)生干部培訓(xùn)活動(dòng)，已形成學(xué)校特色。
    17學(xué)校與xx旅游度假區(qū)、鎮(zhèn)敬老院、xx社區(qū)等建立學(xué)生實(shí)踐基地，并積極開展了形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校建立了級(jí)部、班級(jí)家委會(huì)，成立了家長學(xué)校，每學(xué)期舉辦二次以上的培訓(xùn)家長會(huì)和家庭教育講座，發(fā)揮家庭教育的作用，收到了良好的效果。
    五、校園文化。
    18、學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范了升旗儀式，讓它成為展示班級(jí)文化的平臺(tái)。學(xué)校強(qiáng)化校園文化標(biāo)識(shí)的宣傳，開設(shè)了《校園文化解讀》校本課程，激勵(lì)學(xué)生愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)，共建校園文明。
    19、學(xué)校定期舉辦校園文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)。積極組織中華經(jīng)典誦讀、愛國主義讀書主題教育，積極響應(yīng)“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)。
    20、積極推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)。每個(gè)班級(jí)師生共同制定個(gè)性化的班級(jí)公約，設(shè)計(jì)班旗、班徽，營造溫馨的班級(jí)環(huán)境，全面提升校園文化品味。
    21、加強(qiáng)辦公室文化建設(shè)，每個(gè)辦公室都設(shè)置宣傳版面，突出以人為本的育人文化氛圍，每個(gè)辦公室都充實(shí)了櫥柜，物品擺放整齊有序。每學(xué)年，學(xué)校組織開展“文明禮儀標(biāo)兵”、“幸福班級(jí)”、“最美教師”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀教師”等評(píng)選活動(dòng)，大大提升了辦公室的育人文化氣息。
    22、加強(qiáng)圖書室的建設(shè)。每個(gè)班級(jí)設(shè)置了圖書柜，定期更新班級(jí)圖書，提高了圖書利用率。
    六、校園環(huán)境。
    23、學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備和活動(dòng)室用房均達(dá)到或超過省教育技術(shù)裝備一類標(biāo)準(zhǔn)。管理規(guī)范，各種記錄做到帳、物、人相符。
    24、學(xué)校制定了《學(xué)校園環(huán)境文化建設(shè)實(shí)施方案》。將學(xué)校理念體系、制度體系、視覺識(shí)別系統(tǒng)、整體和局部的文化營造進(jìn)行合理的規(guī)劃設(shè)計(jì)，確定校園環(huán)境文化體系的景觀性、標(biāo)志性、人文性、特色性、和諧性。
    25、學(xué)校安全機(jī)構(gòu)完善，制度齊全，人防技防物防措施完善到位。100%簽訂安全責(zé)任書，監(jiān)控全覆蓋。學(xué)校每月一次全面安全自查，各種預(yù)案齊全、實(shí)用，學(xué)校每學(xué)期舉行2次應(yīng)急演練活動(dòng)。安全教育進(jìn)課堂，做到了“教師、教材、課時(shí)、教案”四落實(shí)，及時(shí)完成xx市學(xué)生安全教育平臺(tái)的學(xué)習(xí)任務(wù)。利用國旗下講話、班會(huì)課、安全知識(shí)教育課等形式將安全教育工作落實(shí)到位。
    26、學(xué)校加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的治理。校園200米內(nèi)以內(nèi)無游戲機(jī)室、歌舞廳、網(wǎng)吧等未成年人不宜場所。
    27、深入開展環(huán)保教育和節(jié)約教育。組織開展節(jié)能節(jié)水節(jié)電活動(dòng)和垃圾分類活動(dòng)，將環(huán)保教育融入課堂教學(xué)中。
    七、問題與不足。
    28、德育總體規(guī)劃、班主任培訓(xùn)制度需要進(jìn)一步完善。
    29、開展更加豐富多彩的德育活動(dòng)，突出活動(dòng)育人。
    創(chuàng)文明校園自查報(bào)告篇十四
    一、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)（20分）。
    1.認(rèn)真落實(shí)黨建工作責(zé)任制和“三會(huì)一課”等制度，注重加強(qiáng)教師黨員隊(duì)伍建設(shè)。黨建工作做到了"三貼近"，即黨建"貼近。
    教學(xué)。
    貼近教師貼近學(xué)生"，切實(shí)以黨建推動(dòng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)進(jìn)步。黨建貼近教學(xué)，讓黨員成為教育教學(xué)科研的帶頭人。學(xué)校黨建工作深入課堂，注重學(xué)科滲透，要求每位黨員教師圍繞"轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式"這一教學(xué)改革的難點(diǎn)和關(guān)鍵，探索"輕負(fù)提質(zhì)保合格"的課堂教學(xué)途徑，努力使每個(gè)40分鐘都成為"有效教學(xué)"；黨建貼近教師，讓黨員成為教師隊(duì)伍的帶頭人，幫扶青年教師成長。要求全體黨員做教育教學(xué)改革的先鋒，真正在教師隊(duì)伍中發(fā)揮旗幟作用。開展創(chuàng)設(shè)"黨員先鋒崗""黨員掛鉤幫扶"先進(jìn)性教育活動(dòng)和主題黨日活動(dòng)，號(hào)召每一位黨員爭做創(chuàng)先爭優(yōu)的帶頭人，做廣大教職工的貼心人，深入群眾，傾聽呼聲，帶領(lǐng)教職工為學(xué)校特色發(fā)展貢獻(xiàn)力量；黨建貼近學(xué)生，讓黨員成為學(xué)生成長的指明燈。學(xué)校黨支部書記馬校長為黨團(tuán)員上黨課，并且堅(jiān)持黨課的規(guī)范化制度化經(jīng)常化，并發(fā)揮黨團(tuán)員教育引導(dǎo)作用，堅(jiān)定教職員工的理想和信仰。
    2.完善中小學(xué)校校長負(fù)責(zé)制，實(shí)行校務(wù)會(huì)議等管理制度，充分發(fā)揮教代會(huì)、家長委員會(huì)、學(xué)代會(huì)作用，不斷完善科學(xué)民主決策機(jī)制。管理要適應(yīng)學(xué)校的實(shí)際情況和變化趨勢，才能實(shí)現(xiàn)管理的持續(xù)增效。在學(xué)校實(shí)施校長負(fù)責(zé)制的過程中，采取了扁平化的管理模式，鼓勵(lì)教師、學(xué)生、家長以及社會(huì)力量積極參與學(xué)校管理，倡導(dǎo)“我的底盤我做主”：我教我管我負(fù)責(zé)。作為學(xué)校發(fā)展主體的教師，要通過努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，不斷提高自身的施教能力和水平；要通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的提升，提高自我效能感和幸福感；要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)科德育滲透，要結(jié)合課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，自主實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂的有效控制和科學(xué)管理；要尊重和愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，建立民主平等和諧的師生關(guān)系；要具有奉獻(xiàn)精神，用愛心溫暖潛能學(xué)生。責(zé)任是文化的核心觀念，教師肩負(fù)的責(zé)任就是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的“生命線”。
    我學(xué)我管我負(fù)責(zé)。強(qiáng)調(diào)了學(xué)生學(xué)習(xí)、自我管理和學(xué)生責(zé)任的重要性。作為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生要實(shí)現(xiàn)自我管理。而學(xué)校要提供學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理、自我教育和自主發(fā)展的空間和機(jī)會(huì)。圍繞“全面健康成長”的育人總目標(biāo)，的老師為學(xué)生搭建了各種成長平臺(tái)，開展豐富多彩的科技、藝術(shù)、體育和學(xué)科競賽活動(dòng)，開設(shè)多樣化的校本課程、拓展課程、活動(dòng)課程和實(shí)踐課程，為學(xué)生提供廣闊的成長空間，對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)也從全面發(fā)展兼顧個(gè)性發(fā)展。
    我協(xié)我管我負(fù)責(zé)。學(xué)校-家庭-社會(huì)”三方必須協(xié)同起來，這樣才會(huì)使教育效果最大化，整合各方面的教育資源，真正利益學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校堅(jiān)持利用多種渠道加強(qiáng)與家長、社區(qū)的溝通，利用校園外網(wǎng)的家長社區(qū)和班級(jí)博客欄目，定期面向家長公布年級(jí)、班級(jí)活動(dòng)，同時(shí)規(guī)范使用家?；?dòng)平臺(tái)，推出家庭教育指導(dǎo)短信服務(wù)，每個(gè)班主任定期向家長發(fā)送指導(dǎo)家庭教育的信息，得到了家長的熱烈響應(yīng)。同時(shí)利用電話、面談、開放日等方式積極與家長溝通學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況，力求學(xué)校工作讓家長滿意，讓家長放心，這樣的方式，進(jìn)一步改善了家校的關(guān)系，促進(jìn)了家校協(xié)同教育的開展。每學(xué)年，學(xué)校都與區(qū)社區(qū)家教中心共同開展好家長推薦評(píng)選工作和“我的教育故事”家長征文工作，很多家長的教育文章在校園網(wǎng)上轉(zhuǎn)載，成為家長們互相借鑒教育經(jīng)驗(yàn)的交流材料。
    3.認(rèn)真積極推進(jìn)學(xué)校章程和機(jī)制建設(shè)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》。各項(xiàng)管理制度以人為本，符合本校實(shí)際，制度分類明確，制度執(zhí)行到位，制度修訂流程明確、有效。馬校長非常關(guān)注干部隊(duì)伍的自身素質(zhì)養(yǎng)成。工作會(huì)上常說，管理的最高境界就是無為而治，要求學(xué)生做到的，教師應(yīng)該先做到，要求教師做到的，行政應(yīng)該先做到，正是這樣自上而下的教育責(zé)任感，使得的管理能凝聚人，感染人。校長還努力為干部教師提供培訓(xùn)提高的機(jī)會(huì)，強(qiáng)調(diào)干部要德才兼?zhèn)洌缘骂I(lǐng)才。工作中關(guān)注本部門的流程管理，思考管理中的不足，也就是我們口中所稱的“紅燈”，要及時(shí)地查漏補(bǔ)缺，年輕校不怕出問題，關(guān)鍵在于行政領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力，解決問題的能力，由此學(xué)校推出“綠燈工程”，組織各部門梳理自身工作流程，檢查每個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)情況，及時(shí)查找各自工作流程“紅燈”環(huán)節(jié)，制定整改方案，集中討論流程交錯(cuò)情況的處理辦法，出臺(tái)了相應(yīng)的工作流程管理辦法和實(shí)施意見，編撰了相應(yīng)的工作手冊(cè)，明確了各項(xiàng)常規(guī)工作的具體落實(shí)辦法和職責(zé)分配，提升了管理效益。
    二、思想道德教育（25分）。
    一、七。
    一、十一等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開展以“中國夢(mèng)”為主題的道德實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，納入學(xué)校計(jì)劃安排、有活動(dòng)方案，活動(dòng)。
    總結(jié)。
    重視加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育和文明禮儀教育，有舉措，學(xué)生文明行為習(xí)慣有提升學(xué)校依托體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日教育和“學(xué)雷鋒、做一個(gè)有道德的人”等常規(guī)活動(dòng)以及“的春天”、“校園采摘節(jié)”、“小志愿者走進(jìn)社區(qū)”等特色活動(dòng)，把教育效果體現(xiàn)在學(xué)生綜合素質(zhì)養(yǎng)成的過程中和全面健康成長上面，扎實(shí)開展“三節(jié)三愛”、法制教育等各項(xiàng)德育活動(dòng)比如，在三月份，學(xué)校利用學(xué)雷鋒主題月活動(dòng)期間，組織學(xué)生深入社區(qū)開展“播種綠色，紅領(lǐng)巾在行動(dòng)”植樹活動(dòng)公益活動(dòng)，在五一期間我們面向全校開展了“曬勞動(dòng)，秀光榮”主題實(shí)踐活動(dòng)，六月份由五年級(jí)的家長教師協(xié)會(huì)成員組織開展了“世界環(huán)境日——踐行綠生活，從今天做起”的簽名宣教活動(dòng)，都取得了很顯著的效果。
    3.加強(qiáng)學(xué)校德育體系建設(shè)，科學(xué)設(shè)置并落實(shí)德育課程，積極開展學(xué)科德育研究，不斷改革教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法、改善教學(xué)手段。從本學(xué)年開始，學(xué)校大力主抓“生態(tài)教學(xué)”環(huán)境下的學(xué)科育德活動(dòng)研究，組織各學(xué)科開展學(xué)科育人的微課堂研究，先后召開了“課堂培育價(jià)值，學(xué)科育德樹人”曬課專題研討、“品讀經(jīng)典，崇尚價(jià)值”座談交流等形式的課程育人研討會(huì)，實(shí)現(xiàn)了全學(xué)科共參與的教研局面。同時(shí)學(xué)校通過“德馨社”班主任工作室，吸納不同年級(jí)階段的優(yōu)秀班主任和社區(qū)工作者、家長教師協(xié)會(huì)成員利用課余時(shí)間，翻閱大量的歷史文字、圖片和視頻資料，整理編撰了《做強(qiáng)國少年》德育校本課程。該課程基于學(xué)校愛國主義教育主線，結(jié)合瞬息萬變的國際時(shí)局，認(rèn)真思考當(dāng)中國面臨著巨變的時(shí)代，我們作為教育者，應(yīng)該提供給孩子們什么樣的教育和能力，才能讓祖國的未來和接班人更早的意識(shí)到身上肩負(fù)的重任，在軍事、國情，價(jià)值觀上樹立正確的牢固的認(rèn)識(shí)，以實(shí)踐育人為形式，打破學(xué)校的教育圍墻，廣泛聽取校內(nèi)外各方面的建議，最終確立了五項(xiàng)專題實(shí)踐課程設(shè)計(jì)，圍繞“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”展開了系列有效的學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)。
    4.每校至少配備1名專職心理健康教育教師，并根據(jù)學(xué)生人數(shù)需要配備兼職心理健康教育教師；有比較完備的心理輔導(dǎo)場所、設(shè)施，有專人負(fù)責(zé)，有固定的團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)體輔導(dǎo)時(shí)間。建校伊始，馬校長對(duì)學(xué)生心理健康工作的開展就極為重視，并提出了與學(xué)生活動(dòng)相結(jié)合，將心育工作融在各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)中，融在學(xué)科教學(xué)里，融在“家庭、學(xué)校、社區(qū)”的三位一體教育體系中。自己根據(jù)區(qū)心理健康教育工作部門的要求，結(jié)合學(xué)校發(fā)展計(jì)劃，每年都制訂并公布心理工作計(jì)劃，同時(shí)積極參加各級(jí)各類心理培訓(xùn)。結(jié)合日常的心理教育工作，除了開放心理校本課程，還在全校招募學(xué)生心理志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，并在每個(gè)班級(jí)設(shè)立了“心理委員”這一崗位，鼓勵(lì)這些孩子先行建立對(duì)心理健康工作的正確認(rèn)識(shí)，并配合宣傳，同時(shí)給全校的每個(gè)同學(xué)印發(fā)了心理咨詢信息卡片，上面有心理教師的聯(lián)系方式和咨詢介紹，面向全體學(xué)生和家長提供心理常識(shí)普及和個(gè)體咨詢服務(wù)。
    三、
    活動(dòng)陣地建設(shè)（9分）。
    1.學(xué)校能充分利用教室走廊、墻壁、校園文化墻等載體，發(fā)揮校園廣播站、電視臺(tái)、校報(bào)?？蛨F(tuán)隊(duì)教室、校史陳列室、榮譽(yù)室的作用。愛國主義教育是建校以來一貫的德育工作主線，圍繞愛國主義教育主題在南北校區(qū)分別建立了主題景觀教育基地，學(xué)校結(jié)合校園景觀建設(shè)開設(shè)了“文化小使者”宣講實(shí)踐課程，宣講篇是以“文化小使者”為課程開展形式，組織學(xué)生了解宣講“4+2”（南北校區(qū)）個(gè)景觀群落的文化內(nèi)涵，不同年級(jí)結(jié)合不同的文化景觀開展不同層面的主題活動(dòng)，如五年級(jí)結(jié)合明德池和博學(xué)苑進(jìn)行了詩詞創(chuàng)作活動(dòng)；三年級(jí)開展了“美麗的我的校園”宣講繪畫活動(dòng)等等，同時(shí)通過校園廣播和校園網(wǎng)開設(shè)“明德講堂”，將課程實(shí)踐內(nèi)容及時(shí)反饋給其他年級(jí)和學(xué)生家長，取得了非常好的教育效果。
    2.加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，打造學(xué)校對(duì)內(nèi)對(duì)外宣傳交流互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，傳播正能量。學(xué)校圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐活動(dòng)，依托校園網(wǎng)、“璀璨”校報(bào)、班主任微信群、紅領(lǐng)巾廣播等網(wǎng)絡(luò)傳媒積極傳播正能量，集中開展了面向全校的價(jià)值觀實(shí)踐活動(dòng)宣誓儀式，同時(shí)把24字價(jià)值觀作為每周升旗儀式的宣講主題，并在校園廣播開辟“明德講堂”欄目，老師和同學(xué)們分別作為講堂的宣講人講解價(jià)值觀的內(nèi)涵和宣教，隨著活動(dòng)的深入開展，“核心價(jià)值觀演講比賽”、“我講富強(qiáng)故事”、“我講愛國故事”、“我講誠信故事”等主題活動(dòng)將課程實(shí)踐活動(dòng)與日常學(xué)習(xí)生活緊密相連，最后在全體師生的共同努力下，學(xué)校匯編學(xué)生優(yōu)秀作品，完成了學(xué)生繪本《學(xué)子的價(jià)值觀》一書。3.加強(qiáng)團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)活動(dòng)設(shè)施與場所的建設(shè)與管理，營造特色鮮明的社團(tuán)活動(dòng)環(huán)境。明星社團(tuán)工程。在發(fā)展的總目標(biāo)里，特別強(qiáng)調(diào)的學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)輕松有效，也要注重全面健康的發(fā)展，讓學(xué)生真正體會(huì)到“上學(xué)真福樂”。基于這樣的理念，學(xué)校實(shí)施了“明星社團(tuán)工程”，讓每一名學(xué)子都有進(jìn)一步提升綜合素質(zhì)、展現(xiàn)才華的舞臺(tái)。根據(jù)學(xué)生的興趣愛好、天賦特長、發(fā)展?jié)摿恼w上規(guī)劃了“明星社團(tuán)工程”建設(shè)。全校范圍內(nèi)成立了科技類、文體類、社會(huì)實(shí)踐類共三大類14個(gè)社團(tuán)，初步實(shí)現(xiàn)了社團(tuán)覆蓋率100%，每個(gè)學(xué)生至少參與一個(gè)社團(tuán)的建設(shè)目標(biāo)。自“明星社團(tuán)工程”實(shí)施以來，各個(gè)社團(tuán)呈現(xiàn)出“百花齊放”的局面，每學(xué)年都有近千人次在市區(qū)級(jí)參加競賽展演活動(dòng)，獲獎(jiǎng)率在70%以上。更有部分學(xué)子在社團(tuán)的培養(yǎng)下走出國門，開闊眼界，到日本參加數(shù)學(xué)競賽、到維也納參加合唱演出、到非洲去領(lǐng)繪畫金獎(jiǎng)、到德國去領(lǐng)取創(chuàng)新大賽金獎(jiǎng)等等。
    4.學(xué)校圖書館（室）得到師生喜愛，圖書分類合理，借閱便捷，利用率高。教學(xué)樓的每層都設(shè)有開放閱覽室，孩子們閑暇之余隨時(shí)閱讀自己喜愛的書籍。校園營造了一種的良好的讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓閱讀真正成為師生的自覺行為。二層的“乾蕓軒”是學(xué)校開放式閱讀區(qū)之一，學(xué)生可以不受時(shí)間限制，根據(jù)自己的需求，自主選取各類適合自己年齡特點(diǎn)的書籍進(jìn)行閱讀，省去了傳統(tǒng)而繁瑣的圖書閱覽手續(xù)，將讀書變?yōu)橐患p松的事、自在的事，使整個(gè)校園彌散出書香氣息。
    四、教師隊(duì)伍建設(shè)（15分）。
    1.認(rèn)真落實(shí)師德建設(shè)要求，扎實(shí)開展師德教育，嚴(yán)格師德管理，提升教師思想道德素質(zhì)。學(xué)校緊緊圍繞“立德樹人”這一基本內(nèi)容，堅(jiān)持將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入課堂教育教學(xué)，緊密聯(lián)系師生思想道德建設(shè)實(shí)際，深入實(shí)效地開展師風(fēng)師德建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)，做到人人皆知，入腦入心，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，為全面健康成長提供堅(jiān)實(shí)的精神助力。進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)，著力打造務(wù)實(shí)高效，開拓進(jìn)取，敬業(yè)奉獻(xiàn)，廉潔奉公的教師隊(duì)伍，塑造和諧教育的良好形象，為學(xué)校教育科學(xué)發(fā)展提供有力的人才支撐和智力保障。2.制定并不斷完善教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，健全完善校本研修制度，激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，采取切實(shí)可行的措施，不斷提高教師教育教學(xué)水平。依托課題研究提升各級(jí)教師梯隊(duì)的專業(yè)化發(fā)展。經(jīng)過學(xué)校校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組的研討、論證，開設(shè)了“亭亭玉立”、“天才兒童是這樣進(jìn)行思維的”、“書法家”、“陽光地帶”等符合學(xué)校辦學(xué)宗旨的主打校本課程。同時(shí)學(xué)校申請(qǐng)了三個(gè)北京市教育協(xié)會(huì)“十二五教育發(fā)展規(guī)劃”課題：《課程改革背景下運(yùn)用馬芯蘭教學(xué)法提高常態(tài)課教學(xué)實(shí)效性的研究》、《利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校本教研的研究》、《小學(xué)低年級(jí)識(shí)字情境創(chuàng)設(shè)策略的研究》，以及部分區(qū)級(jí)教育教學(xué)研究課題，以市區(qū)級(jí)骨干教師承擔(dān)子課題，帶領(lǐng)青年教師共同研究的形式，實(shí)施科研課題研究工程，通過人人參與課題研究，推動(dòng)不同教師梯隊(duì)的業(yè)務(wù)能力提升，促進(jìn)整體教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展。
    3.重視班主任、骨干教師的成長，注重年輕教師的培養(yǎng)，創(chuàng)造良好的政策環(huán)境、工作環(huán)境和生活環(huán)境，形成結(jié)構(gòu)合理、梯次發(fā)展的教師隊(duì)伍。學(xué)校提出了“新教師入格、青年教師升格、骨干教師擁有風(fēng)格”的“三格”名師成長路線。構(gòu)建了“外環(huán)路，歷練教學(xué)基本功；中環(huán)路，錘煉教學(xué)策略；內(nèi)環(huán)沖刺，提煉教學(xué)思想”的“三環(huán)”專業(yè)化發(fā)展策略。打造“專家指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)、課題引領(lǐng)”的“三維”培訓(xùn)體系，教師隊(duì)伍依托“3?3工程”形成了三級(jí)立體成長機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了教師團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)螺旋式上升的發(fā)展態(tài)勢。
    五、校園文化建設(shè)（15分）。
    1.學(xué)校文化建設(shè)納入學(xué)校整體工作，辦學(xué)理念體系完備，辦學(xué)實(shí)踐與理念具有一致性。辦學(xué)目標(biāo)明確，符合學(xué)校實(shí)際，體現(xiàn)學(xué)校特色。在建校之初，學(xué)校組織教職員工討論，聘請(qǐng)專家論證，解決了學(xué)校文化建設(shè)中的三個(gè)重要問題“文化建設(shè)的內(nèi)涵問題”、“文化建設(shè)的核心問題”以及“文化建設(shè)的保障問題”。
    2.校訓(xùn)、校歌、?；?、校標(biāo)等校園文化符號(hào)被學(xué)校師生廣泛認(rèn)同。根據(jù)南北校區(qū)的學(xué)生實(shí)際情況，在北校區(qū)加大對(duì)低年級(jí)學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng)力度，從熟知“校訓(xùn)釋義”、掌握《一日細(xì)則》、落實(shí)“六字要求”入手，確立行為基線；而在北校區(qū)，我們結(jié)合高年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和前期培養(yǎng)的基礎(chǔ)，將素質(zhì)養(yǎng)成工程推入第二階段，將“文明導(dǎo)行員”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等校級(jí)監(jiān)督崗變成班級(jí)指導(dǎo)崗，回歸班里做好本班的日常行為指導(dǎo)工作，積極開展每月的班級(jí)之星評(píng)選，將上榜的學(xué)生相片展示在教室的榮譽(yù)墻上，并利用班隊(duì)會(huì)和校園紅領(lǐng)巾廣播開展宣傳和表彰。充分發(fā)揮前期行為培養(yǎng)成果和小干部的示范作用，逐步推動(dòng)了學(xué)生自我管理的實(shí)現(xiàn)。
    3.組織開展體現(xiàn)德育、智育、體育、美育要求和勞動(dòng)技能培養(yǎng)的校園文化活動(dòng)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的校園網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)。圍繞責(zé)任教育主題，學(xué)校強(qiáng)調(diào)愛國教育主線，提出在細(xì)節(jié)中滲透落實(shí)愛國愛校教育，進(jìn)一步規(guī)范、莊嚴(yán)升旗儀式，明確廣播、校園網(wǎng)等宣傳陣地的工作要求，依托體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日教育和“學(xué)雷鋒、做一個(gè)有道德的人”等常規(guī)活動(dòng)和“的春天”、“校園采摘節(jié)”、“小志愿者走進(jìn)社區(qū)”等特色活動(dòng)，把愛國愛校教育效果體現(xiàn)在學(xué)生綜合素質(zhì)養(yǎng)成的過程中和全面健康成長上面，扎實(shí)開展各項(xiàng)愛國主題活動(dòng)。
    4.學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到師生、家長和社區(qū)居民的認(rèn)可。日益被社會(huì)各界所關(guān)注，“人民網(wǎng)”、《教育報(bào)》、《北京晚報(bào)》、《朝陽有線》等數(shù)十家知名媒體相繼對(duì)做了專題報(bào)道，先后有來自美國、新加坡、山東、大興、朝陽、東城等國內(nèi)外教育代表團(tuán)900余人次來我校學(xué)習(xí)馬校長的教育教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)。在歷年的教育滿意度測評(píng)活動(dòng)中均名列朝陽區(qū)前列。
    六、校園環(huán)境建設(shè)（10分）。
    1.校園教學(xué)、文藝、體育、科技等活動(dòng)場所布局合理。圍繞學(xué)校的校訓(xùn)“博學(xué)、明德、強(qiáng)身、勵(lì)志”深入開展文化環(huán)境規(guī)劃，結(jié)合“愛我中華”的愛國主義教育主題，開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，突出校園環(huán)境的育人功能和實(shí)用功能。在此基礎(chǔ)上，發(fā)展出南北兩個(gè)校區(qū)獨(dú)具特色的二階文化，形成“大同而存小異”、“內(nèi)同而外互補(bǔ)”文化建設(shè)格局。
    2．重視學(xué)校凈化、綠化和美化工作，校園環(huán)境干凈、優(yōu)美，自然景觀、人文景觀錯(cuò)落有致，使用功能、審美功能和教育功能和諧統(tǒng)一。校園內(nèi)有桃樹、玉蘭、石榴樹、櫻桃樹、棗樹、山楂樹、柿子樹、銀杏樹等等，他們集中分布在綠植園及教學(xué)樓的周圍，并由學(xué)生們認(rèn)領(lǐng)、養(yǎng)護(hù)，在照顧綠植的同時(shí)，也體驗(yàn)到學(xué)校為學(xué)子的成長所傾注的責(zé)任和努力，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生愛校，愛國的情懷學(xué)校每年都會(huì)舉辦“的春天”攝影比賽和“春華秋實(shí)采摘節(jié)”，校園處處呈現(xiàn)的是一種和諧進(jìn)取，健康向上的學(xué)習(xí)氛圍。
    3.強(qiáng)化校園治安綜合治理工作，整治校園周邊環(huán)境，維護(hù)校園周邊良好秩序，確保校園安全、穩(wěn)定。學(xué)校積極與轄區(qū)內(nèi)的相關(guān)單位取得配合，對(duì)周邊的環(huán)境進(jìn)行集中整治，使得周邊的治安及交通問題得到妥善解決。
    七、特色項(xiàng)目（3分）。
    學(xué)校在文明校園創(chuàng)建過程中有特色，實(shí)效性強(qiáng)，采取的措施和舉措有推廣價(jià)值。
    1.專家治校，創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+”課程教研方式，為青年教師搭建專業(yè)發(fā)展平臺(tái)。在互聯(lián)網(wǎng)全球化發(fā)展的今天，對(duì)各行各業(yè)的影響是深遠(yuǎn)和巨大的，也是課程建設(shè)不能忽視的環(huán)境背景，在課程改革的實(shí)施過程中，善用互聯(lián)網(wǎng)的交互功能和科技手段無疑是符合時(shí)代的發(fā)展步伐的。學(xué)校在區(qū)教委的大力支持下建成了數(shù)字化校園，實(shí)現(xiàn)了全校無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋。通過數(shù)字化校園項(xiàng)目學(xué)校建設(shè)了教科研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和15間自動(dòng)化課程錄播系統(tǒng)。利用教科研平臺(tái)承載了“課程改革背景下運(yùn)用馬芯蘭教學(xué)法提高常態(tài)課教學(xué)實(shí)效性的研究”、“利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校本教研的研究”、“小學(xué)低年級(jí)識(shí)字情境創(chuàng)設(shè)策略的研究”三項(xiàng)北京市教育學(xué)會(huì)課題和北京市教育規(guī)劃辦課題“數(shù)字化校本教研促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長的研究”的研究工作，為了適應(yīng)以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、和云計(jì)算為代表的信息技術(shù)革命帶給學(xué)校教育的沖擊，學(xué)校在mooc、翻轉(zhuǎn)課堂、微課程蓬勃發(fā)展的浪潮中，創(chuàng)造性的提出“翼課”教學(xué)這個(gè)全新的發(fā)展思路。我們將網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)看作自組織的協(xié)作行為。通過將學(xué)科知識(shí)提煉出若干核心概念后錄制成10分鐘左右的教學(xué)碎片，使得學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)部分依賴于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下碎片式的自主認(rèn)知，而在課堂教學(xué)活動(dòng)中教師則著力于學(xué)生思維能力的構(gòu)建。目前，在馬校長的教學(xué)思想引導(dǎo)下，在朝陽區(qū)教研中心高萍主任的指導(dǎo)下，實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的老師，正在開展“翼課”實(shí)驗(yàn)，我們重新梳理了小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，將每個(gè)核心知識(shí)點(diǎn)研究透徹、重新整合，把小學(xué)數(shù)學(xué)十二冊(cè)的知識(shí)，整合成93個(gè)“碎片課程”，以10-15分鐘的“碎片課”的方式提供給學(xué)生，學(xué)生可以根據(jù)需要點(diǎn)擊某個(gè)“碎片課”進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。這些都將成為實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組深入開展課程改革的新的組成部分，為學(xué)生騰飛持續(xù)提供平臺(tái)。近三年共有360余人次，在教學(xué)基本功、教學(xué)論文評(píng)比中獲得市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校的教育科研成果獲得“2014年國家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)”。利用該系統(tǒng)在全體教師范圍內(nèi)開展各學(xué)科網(wǎng)路曬課活動(dòng)、“杯”課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。前后積累優(yōu)質(zhì)課程資源600余節(jié)。
    1.協(xié)同教育，社區(qū)學(xué)校共同開發(fā)實(shí)踐課程，讓開放辦學(xué)助力學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。學(xué)校建校以來，一直致力于打破教育圍墻，強(qiáng)化協(xié)同教育資源的社會(huì)教育責(zé)任和教育資源整合，倡導(dǎo)全社會(huì)都是教育責(zé)任共同體的“大教育觀”。學(xué)校提出了以協(xié)同教育為平臺(tái)的實(shí)施途徑理念，在跨學(xué)科實(shí)踐類課程設(shè)計(jì)實(shí)施中，強(qiáng)化區(qū)域社會(huì)教育資源的合力開發(fā)與利用，在與區(qū)域府機(jī)關(guān)推進(jìn)“同舟共益”共建項(xiàng)目，吸納社會(huì)優(yōu)質(zhì)教育資源及教育基地開展課程實(shí)踐設(shè)計(jì)，在課程實(shí)踐活動(dòng)中，既提高了學(xué)生學(xué)科實(shí)踐能力的提升，也增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和責(zé)任感。公益活動(dòng)是提升學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力和社會(huì)責(zé)任感的重要活動(dòng)形式，也是校本課程的重要組成部分。學(xué)校與所在的灣社區(qū)共同組建了“未成年人教育協(xié)作委員會(huì)”，制定了詳細(xì)的課程活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制，并與各級(jí)家長教師協(xié)會(huì)合作，開展了大量的未成年社區(qū)教育實(shí)踐活動(dòng)，如“我光盤我光榮”、“圖書漂流瓶”、“鄰里互助中心”等，以小志愿者走進(jìn)社區(qū)的形式開展公益服務(wù)，同時(shí)分年級(jí)分社區(qū)在羅馬嘉園社區(qū)、雅成里社區(qū)、平房社區(qū)、灣社區(qū)等50余個(gè)社區(qū)開展了不同規(guī)模的課程實(shí)踐活動(dòng)，通過公益活動(dòng)用自己的實(shí)際行動(dòng)，履行少年的愛國責(zé)任，時(shí)刻牢記爭做強(qiáng)國少年的時(shí)代使命，不斷提升自己的社會(huì)責(zé)任感，從小開始，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，養(yǎng)成良好的社會(huì)公益素養(yǎng)。現(xiàn)在每學(xué)期有400余人次的學(xué)生志愿者走進(jìn)社區(qū)開展活動(dòng)，并取得社區(qū)的行政認(rèn)可，通過填寫《小志愿者進(jìn)社區(qū)活動(dòng)實(shí)踐表》的形式，記錄學(xué)生的社會(huì)公益活動(dòng)情況，得到了廣大社區(qū)居民的高度認(rèn)可和好評(píng)，樹立了良好的學(xué)生公益形象。
    北京市朝陽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
    2016年4月。
    創(chuàng)文明校園自查報(bào)告篇十五
    兩年多來，在上級(jí)有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，我校堅(jiān)持以黨的“十九大”精神為指針，認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”重要思想，以文明單位創(chuàng)建為推動(dòng)力，積極開展以“六好”(組織領(lǐng)導(dǎo)好、工作業(yè)績好、道德風(fēng)尚好、安全教育好、環(huán)境建設(shè)好、創(chuàng)建形式好)為主線的創(chuàng)建工作，把提升“文明單位”水平作為不懈追求的目標(biāo)，努力營造“文明校園”、打造“平安校園”、建設(shè)“質(zhì)量校園”、創(chuàng)設(shè)“文化校園”、塑造“書香校園”。在創(chuàng)建工作中取得了一定的進(jìn)展，現(xiàn)對(duì)學(xué)校創(chuàng)建工作開展情況總結(jié)如下：
    1、班子團(tuán)結(jié)，作風(fēng)民主。因?qū)W校人事變動(dòng)，我校于xx年x月及時(shí)調(diào)整了新一屆文明單位建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。在班子隊(duì)伍建設(shè)中，認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)”制度：堅(jiān)持每周一次校務(wù)會(huì)議，每雙周一次教師會(huì)議，每月一次支委會(huì)，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)指示精神，討論和部署本校階段工作的各項(xiàng)具體任務(wù);積極開展“三好班子”建設(shè)活動(dòng)：每位班子成員管好一條線，蹲好一個(gè)組，教好一門課。整個(gè)班子團(tuán)結(jié)健康、奮進(jìn)開拓，勤政廉政治校，干群關(guān)系融洽。
    2、認(rèn)識(shí)到位，組織有力。我校堅(jiān)持把實(shí)施科學(xué)人文的學(xué)校管理與文明單位建設(shè)緊密結(jié)合。堅(jiān)持黨政齊抓，各部門協(xié)同，先后開展了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)、廉正文化進(jìn)校園、社會(huì)主義榮辱觀教育等一系列實(shí)事工作。真正做到了創(chuàng)建規(guī)劃周全、目標(biāo)明確、措施具體、工作全面、責(zé)任落實(shí)。
    3、積極貢獻(xiàn)，服務(wù)社會(huì)。以黨、團(tuán)、工組織分別與三橋村的二位貧困戶、學(xué)校各班的學(xué)習(xí)或思想有困難的學(xué)生締結(jié)幫困關(guān)系，同時(shí)學(xué)校行政每學(xué)期對(duì)政府確定的困難戶家庭子女落實(shí)減免。多次承辦上級(jí)有關(guān)部門舉辦的工作會(huì)議、公安局的會(huì)議、籃球比賽、文藝比賽、機(jī)關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)、乒乓球活動(dòng)提供場所、器材，并與清溪小學(xué)、武康小學(xué)等單位開展友誼比賽，有力地發(fā)揮了文明傳播作用。
    1、爭創(chuàng)工作卓有成效。兩年多來，我校被評(píng)為省平安校園、省a級(jí)食堂、省i類標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、市一級(jí)小學(xué)、市語言文字規(guī)范化示范校、市七星級(jí)紅旗大隊(duì)、縣衛(wèi)生先進(jìn)單位，同時(shí)被授予國家少科院科普基地、市《少先隊(duì)工作綱要》實(shí)施試點(diǎn)學(xué)校、縣教育科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)基地、縣綠色學(xué)校、縣“國土學(xué)?！钡葓F(tuán)體榮譽(yù)稱號(hào);xx學(xué)年獲評(píng)市職工之家五星級(jí)達(dá)標(biāo)基層工會(huì)、縣教育局“先進(jìn)性教育”先進(jìn)集體、縣學(xué)校安全、收費(fèi)及綜合治理工作先進(jìn)單位、縣“交通安全宣傳月”活動(dòng)先進(jìn)集體、先進(jìn)職工之家、“巾幗示范崗”、首批教育裝備先進(jìn)集體、五星級(jí)目標(biāo)管理學(xué)校、游子文化節(jié)“先進(jìn)單位”等殊榮。
    教學(xué)質(zhì)量檢測中獲得佳績，合格率99.6%，超過縣平均2個(gè)多百分點(diǎn)，優(yōu)良率69.89%，超過縣平均13個(gè)百分點(diǎn)，優(yōu)秀率39.2%，超過縣平均17個(gè)百分點(diǎn)，比04學(xué)年有了大幅度的遞增，名列前茅。學(xué)生在全國科技創(chuàng)新大賽上，在省、市藝術(shù)比賽中，在縣藝術(shù)、體育、創(chuàng)新、文化等比賽中頻頻獲獎(jiǎng)。學(xué)校的教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，受到社會(huì)各屆的一致好評(píng)。
    3、實(shí)驗(yàn)文明廣傳四方。我校積極承辦了省小學(xué)語文“精彩課堂本色語文”特級(jí)教師課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)、xx市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)和縣級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)。先后承擔(dān)了縣語文、數(shù)學(xué)、英語、信息技術(shù)、音美等大組活動(dòng)，組織了磨練精品課教學(xué)的“參與·體驗(yàn)”教研周活動(dòng)、“實(shí)驗(yàn)杯”青年教師課堂大比武、“童心同在、攜手未來”家長開放周等活動(dòng)。并組織教師赴南路小學(xué)開展了“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。與杭州崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校、天水小學(xué)締結(jié)聯(lián)誼學(xué)校，組織教師參觀慈溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)、寧波江東實(shí)驗(yàn)小學(xué)、義烏實(shí)驗(yàn)小學(xué)、瑞安安陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)，一大批名優(yōu)教師外出公開示教、專題講座、巡回報(bào)告、評(píng)點(diǎn)指導(dǎo)、締結(jié)師徒關(guān)系。
    1、榜樣示范引領(lǐng)，教師積極響應(yīng)。我校堅(jiān)持把師德教育與行風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，通過“三愛、三送、三不”活動(dòng)，以內(nèi)在的素質(zhì)彰顯形象，為學(xué)生樹立了榜樣，教師工作得到了社會(huì)各界普遍好評(píng)。同時(shí)，無論是上級(jí)下達(dá)的扶貧幫困、義務(wù)獻(xiàn)血、捐款任務(wù)，還是本校自發(fā)的公益服務(wù)，我校都能認(rèn)真組織、出色完成。黨支部組織黨員捐款1200元，走訪慰問貧困戶，并將慰問金送到了三橋村的徐再卿、周桂林手中。
    2、學(xué)校積極倡導(dǎo)文明、健康的群體氛圍。通過黨、政、工、團(tuán)、隊(duì)開展先進(jìn)性教育活動(dòng)、教工運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩比賽、外出參觀、工會(huì)小組主題活動(dòng)，以及形式多樣的少先隊(duì)活動(dòng)，校園生活豐富多彩，人文關(guān)懷的校園文化特色顯著。我校師生籃球隊(duì)、排球隊(duì)在教育系統(tǒng)比賽中取得了出色成績，并獲得體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。
    3、學(xué)校工作注重全面、協(xié)調(diào)推進(jìn)。通過家長委員會(huì)會(huì)議、家長會(huì)、每學(xué)期1-2次家長學(xué)校、家長開放周、家訪、家長聯(lián)系卡――《心之橋》、思訊校訊通平臺(tái)、《告家長書》等方式，與社會(huì)及家長保持密切聯(lián)系，逐步形成對(duì)學(xué)生教育的共識(shí)和合力;我校學(xué)生普遍越來越懂事、越來越聰明、越來越健康活潑、越來越文明。婦女工作、計(jì)劃生育由專人分工，做到了措施有力，工作成效顯著。愛國衛(wèi)生、防疫工作由政教處積極配合主管部門組織，工作都得到了主管部門好評(píng)和先進(jìn)嘉獎(jiǎng)。
    學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)有班級(jí)33個(gè)，學(xué)生1475人，在編教職工76人。第二年又投入設(shè)備經(jīng)費(fèi)421萬元，全部委托裝備站招標(biāo)，完成班級(jí)設(shè)施配備和運(yùn)動(dòng)場塑膠場地的鋪設(shè)工作;投入經(jīng)費(fèi)80萬元，配備了學(xué)校圖書館、師生閱覽室、音樂室等專用教室;投入資金85萬元基本完成學(xué)校綠化，綠化面積40000平方米，綠化率達(dá)56%。
    2、學(xué)校黨政班子遵循校園文化建設(shè)的教育性、整體性、個(gè)性化、學(xué)習(xí)性、生態(tài)化、創(chuàng)新性等原則下，從環(huán)境文化、禮儀文化、學(xué)習(xí)文化和社團(tuán)文化等領(lǐng)域積極開拓，傾力打造了環(huán)境建設(shè)下的“櫥窗文化”、“長廊文化”、“路牌文化”，受到社會(huì)各屆的一致好評(píng)。日本國矢板市教育代表團(tuán)兩次來校訪問，矢板市教育委員會(huì)教育長高瀨崇夫先生在參觀了校園之后，欣然表達(dá)了自己的感言：“在這樣優(yōu)美的環(huán)境中從事教育活動(dòng)，教育者和受教育者都是非常幸福的，令人感受很深!
    3、學(xué)校將“校園管理”版塊納入到《學(xué)校常規(guī)管理基本要求》，就校園環(huán)境建設(shè)工作做出了明確的要求;進(jìn)一步充實(shí)和完善了各項(xiàng)衛(wèi)生制度，主要有《學(xué)校衛(wèi)生打掃制度》、《學(xué)校禁煙措施》等;進(jìn)一步壯大了后勤工作人員隊(duì)伍，確保了校園綠化、凈化、美化等工作。
    1、師生員工模范遵紀(jì)守法，強(qiáng)調(diào)安全教育，建立《安全臺(tái)帳》，做到意識(shí)強(qiáng)，措施實(shí)。通過強(qiáng)化門衛(wèi)管理，完善警報(bào)系統(tǒng)，加強(qiáng)防范教育，以各部門的協(xié)同努力，有效地保障了學(xué)校天天平安，無重大安全事故，無師生違法違紀(jì)案件和刑事犯罪，無“黃、賭、毒、邪”在校園發(fā)生。
    2、堅(jiān)持民主管理、民主辦學(xué)、民主評(píng)議校長，并在按規(guī)定進(jìn)行校務(wù)公開的基礎(chǔ)上，對(duì)教職工關(guān)心的評(píng)先、考核、獎(jiǎng)勵(lì)全過程公開，為大家創(chuàng)設(shè)了公開、公平、公正的良好氛圍。通過不斷完善職工代表大會(huì)制度，有效地維護(hù)了職工合法權(quán)益，保障了教育改革快步推進(jìn)。
    3、通過健康教育課、班隊(duì)活動(dòng)、櫥窗展示等多種形式進(jìn)行食品衛(wèi)生安全教育，通過向師生發(fā)放《學(xué)生安全接送“十必須”》、《家長接送“十須知”》的安全教育知識(shí)教育卡等形式強(qiáng)化安全意識(shí);通過去法院參觀、法制教育征文比賽等活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生法制教育;開展了以“珍愛生命防止溺水”為主題的學(xué)生安全教育活動(dòng)，進(jìn)行了全校性的安全知識(shí)競賽等。
    1、文明“細(xì)胞”，滲入校園。通過開展巾幗示范崗、爭創(chuàng)五好黨支部、綠色?文明辦公室評(píng)比、共產(chǎn)黨員先鋒示范崗、牽手共成長、每月之星、青藍(lán)工程等文明“細(xì)胞”建設(shè)，切實(shí)提升教師群體素質(zhì);組織行政下年級(jí)組指導(dǎo)、教師護(hù)導(dǎo)、學(xué)生紅領(lǐng)巾崗、文明示范班星級(jí)考評(píng)、每周升旗儀式及國旗下講話、愛護(hù)公物之星評(píng)比、文明路隊(duì)評(píng)比、文明學(xué)生評(píng)比和各單項(xiàng)評(píng)比、節(jié)約之星評(píng)比、運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明班評(píng)比、禮儀文明之星評(píng)比、星星樂園的電視廣播、假期讀書活動(dòng)等一系列教育活動(dòng)，有效地推進(jìn)了學(xué)生文明道德建設(shè)。
    2、陣地建設(shè)，內(nèi)外延伸。鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生走出課堂、走向社會(huì)，我校與永興社區(qū)、舞陽社區(qū)、三橋幸福苗圃、陽光生態(tài)園、武康敬老院等保持著密切的共建聯(lián)系，永興社區(qū)為學(xué)生德育基地，陽光生態(tài)園、三橋鎮(zhèn)幸福苗圃掛牌為實(shí)驗(yàn)學(xué)?！靶切巧倌辍鄙鐣?huì)勞動(dòng)實(shí)踐基地，并經(jīng)常性開展活動(dòng);以構(gòu)建和諧、文明的特色班集體為主要載體，打造學(xué)校德育工作特色，成功承辦了縣和諧班集體建設(shè)現(xiàn)場交流會(huì);開展了“創(chuàng)平安、進(jìn)社區(qū)”、“送法進(jìn)民心”、“稅法宣傳進(jìn)社區(qū)”等活動(dòng);建立了“青蘋果讀書吧”，開展“讀書節(jié)”活動(dòng);組建了各類學(xué)生社團(tuán)，豐富了學(xué)生生活，提升校園文化內(nèi)涵。通過校訓(xùn)引領(lǐng)，以點(diǎn)帶面，進(jìn)一步豐富了校園文化建設(shè)工作，讓“學(xué)做人”的理念更深刻地反映在學(xué)校的一草一木、一窗(宣傳窗)一板(黑板報(bào))、一課(課堂)一動(dòng)(活動(dòng))中。
    3、各項(xiàng)制度規(guī)范完善。加強(qiáng)了對(duì)預(yù)備黨員、入黨積極分子和建黨對(duì)象的教育和幫助，并落實(shí)聯(lián)系人責(zé)任制，定期進(jìn)行學(xué)習(xí)、談話、交流;積極鼓勵(lì)學(xué)校先進(jìn)教師、優(yōu)秀團(tuán)員教師向黨組織靠攏;實(shí)行了班主任工作月考核制度，完善了班主任工作考核細(xì)則和“五星班級(jí)”評(píng)估體系;改變“紅領(lǐng)巾督察崗”檢查方式，采用值周班輪流，規(guī)范實(shí)行“常規(guī)示范班”月考制度;改革學(xué)生德育評(píng)價(jià)形式，推行“我成長、我快樂”素質(zhì)評(píng)價(jià)單，推出“五星少年”評(píng)價(jià)制度，努力營造比學(xué)趕超的的濃郁校園氛圍，構(gòu)建科學(xué)有效的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
    在總結(jié)創(chuàng)建工作的同時(shí)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)建文明單位是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程?；仡欉@兩年多來的創(chuàng)建工作，我校在教育改革和發(fā)展的大潮中乘風(fēng)破浪、勇往直前，辦學(xué)效益顯著提高，發(fā)展態(tài)勢令人鼓舞?；仡欉^去，我們問心無愧;立足現(xiàn)在，我們充滿自信;展望未來，我們豪情滿懷。今后我們將一如繼往地本著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，講師德、講學(xué)習(xí)、講工作，精誠團(tuán)結(jié)、艱苦奮斗，力爭使學(xué)校辦成讓社會(huì)滿意的學(xué)校，辦出讓人民滿意的教育。
    創(chuàng)文明校園自查報(bào)告篇十六
    創(chuàng)建文明校園自查報(bào)告學(xué)校堅(jiān)持以愛心教育為特色，逐步形成了科學(xué)的發(fā)展模式和鮮明的辦學(xué)風(fēng)格，是師生幸福成長、快樂生活的家園，是一所充滿活力，富有創(chuàng)新精神和凝聚力的學(xué)校。
    我校深入貫徹《關(guān)于開展2018文明校園創(chuàng)建工作的通知》安排部署，認(rèn)真對(duì)照《中小學(xué)校文明校園創(chuàng)建評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》，以培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，扎實(shí)做好文明校園創(chuàng)建工作。
    一、領(lǐng)導(dǎo)班子勤奮務(wù)實(shí)。
    （一）機(jī)構(gòu)健全，分工明確。
    學(xué)校成立了以張校長為組長的文明校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)期初學(xué)校制定具體創(chuàng)建方案，召開全體教師會(huì)議進(jìn)行學(xué)習(xí)并具體分工。
    （二）深化黨組織建設(shè)，發(fā)揮核心引領(lǐng)作用。
    學(xué)校開展了演講比賽、重溫誓詞、黨員志愿者日等活動(dòng)，堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，激勵(lì)他們?yōu)辄h旗增光添彩，在工作中發(fā)揮了榜樣作用。
    （三）關(guān)愛留守兒童。
    生活上關(guān)愛留守兒童，學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，以微心愿的方式了解學(xué)生心中所需，讓他們感受到大家庭的溫暖。
    （四）做好家校溝通。
    不斷完善家長委員會(huì)制度，設(shè)有校級(jí)和班級(jí)家長委員會(huì)，每學(xué)年對(duì)校級(jí)家委會(huì)組織機(jī)構(gòu)改選一次。通過家長課堂、家長開放日等，努力辦好家長學(xué)校，報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)word可編輯·實(shí)用文檔提升了家長的文明素養(yǎng)和家教能力，學(xué)校工作得到了家長們的支持、理解與配合。
    以上工作保障了創(chuàng)建文明校園工作的順利開展，有序推進(jìn)。
    二、思想道德建設(shè)效果顯著。
    （一）社會(huì)主義核心價(jià)值觀入心入腦。
    通過課堂讓學(xué)生對(duì)核心價(jià)值觀的內(nèi)涵進(jìn)行學(xué)習(xí)。利用晨誦、做操、升旗儀式進(jìn)行背誦，校園相關(guān)位置進(jìn)行張貼，讓學(xué)生時(shí)刻記誦核心價(jià)值觀，把核心價(jià)值觀融入心靈。
    （二）增強(qiáng)愛國情感，放飛中國夢(mèng)。
    抓住清明、國慶節(jié)、國家公祭日等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開展“中國夢(mèng)”主題系列實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在莊嚴(yán)、隆重的氛圍中樹立報(bào)國之志，培養(yǎng)中國人的自豪感與責(zé)任意識(shí)。
    （三）榜樣引領(lǐng)，做到常態(tài)化。
    月主題活動(dòng)和日積月累好習(xí)慣評(píng)價(jià)體系相結(jié)合，每月評(píng)校級(jí)最美少年，并通過頒獎(jiǎng)儀式、校園展示窗進(jìn)行宣傳。新時(shí)代好少年的評(píng)選通過快樂反思、家長寄語、教師評(píng)價(jià)三種評(píng)價(jià)方式讓學(xué)生們好習(xí)慣、好品質(zhì)逐漸形成。
    報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)word可編輯·實(shí)用文檔子規(guī)成為學(xué)生們生活、學(xué)習(xí)的必需,潛移默化地規(guī)范了他們的言行。
    （五）德育課、少先隊(duì)活動(dòng)扎實(shí)開展，注重實(shí)效。
    每周一第一節(jié)課為少先隊(duì)活動(dòng)課，學(xué)期初制定詳細(xì)月、周隊(duì)會(huì)計(jì)劃，每學(xué)期開展示范課觀摩活動(dòng)讓隊(duì)員在規(guī)范的程序中接受教育。
    我校還開設(shè)了心理健康教育課，設(shè)有心理健康咨詢室。通過以上活動(dòng)的開展，校園處處充滿文明之風(fēng)，洋溢著和諧向上的育人氛圍。
    三、活動(dòng)陣地建設(shè)豐富多彩。
    （一）宣傳標(biāo)語入眼入心。
    我校在校園內(nèi)外設(shè)置了多種形式的核心價(jià)值觀標(biāo)語及展牌80處、文明校園標(biāo)語在大門口及文化展牌進(jìn)行張貼。
    （二）板報(bào)、展牌定期更換、評(píng)比。
    教室內(nèi)板報(bào)結(jié)合月主題活動(dòng)每月更換一次，每學(xué)期展評(píng)一次。校園內(nèi)文化長廊結(jié)合學(xué)期大型活動(dòng)做到及時(shí)更換。
    （三）凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
    校園網(wǎng)絡(luò)有專人負(fù)責(zé)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)中不健康的內(nèi)容做到及時(shí)屏蔽，對(duì)師生需要的素材及時(shí)準(zhǔn)備，確保師生在運(yùn)用時(shí)做到暢通、快捷、安全。
    （四）多措并舉健全少先隊(duì)組織。
    每學(xué)年進(jìn)行大隊(duì)委競選，少先隊(duì)隊(duì)知識(shí)競賽、重溫隊(duì)史誓詞、新隊(duì)員入隊(duì)儀式、報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)word可編輯·實(shí)用文檔中隊(duì)陣地評(píng)比等活動(dòng)，增強(qiáng)了少先隊(duì)組織的號(hào)召力、凝聚力，少先隊(duì)員的光榮感和使命感。
    以上工作的開展?fàn)I造了濃郁的創(chuàng)建氛圍，調(diào)動(dòng)了全校師生創(chuàng)建的主動(dòng)性。
    四、教師隊(duì)伍敬業(yè)精業(yè)。
    （一）師德建設(shè)是提高教師隊(duì)伍質(zhì)量的前提。
    學(xué)年初制定具體的工作實(shí)施方案，簽訂師德師風(fēng)責(zé)任狀,演講比賽、評(píng)教等活動(dòng)規(guī)范了老師們教育教學(xué)行為，體會(huì)到“敬業(yè)愛崗奉獻(xiàn)”的內(nèi)涵，享受著教育路上的幸福與尊嚴(yán)。
    （二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
    按照教師專業(yè)成長規(guī)劃，開展了主題研討、讀書交流、集體備課等活動(dòng)，解決了教師們工作中的困惑，讓他們?cè)趯I(yè)成長的道路上快樂前行。
    （三）形成科學(xué)的梯次教師團(tuán)隊(duì)。
    通過一幫一活動(dòng)、骨干教師公開課研討、青年教師示范課等活動(dòng)，讓年輕教師快速成長，優(yōu)秀教師走向卓越，班主任走向了專業(yè)化。
    五、校園文化建設(shè)氛圍濃厚。
    （一）了解文化內(nèi)涵，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
    學(xué)校把校訓(xùn)、校風(fēng)、?；盏任幕瘶?biāo)識(shí)在校園醒目位置懸掛，升旗儀式或大型活動(dòng)全體師生都要大聲唱校歌。
    （二）多彩活動(dòng)豐富校園文化生活。
    紅領(lǐng)巾崗、小小志愿者團(tuán)隊(duì)讓志愿者用行動(dòng)傳播著文明，在奉獻(xiàn)中享受著快樂。青苗課程讓學(xué)生們學(xué)會(huì)了多種勞動(dòng)技能。
    報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)word可編輯·實(shí)用文檔（三）發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化作用。學(xué)校網(wǎng)站及時(shí)發(fā)布學(xué)校工作，微信群是家校溝通的橋梁，利用微信群，家長及師生積極參與。
    以上工作的開展，營造了健康向上的校園文化氛圍，陶冶著師生的心智，激勵(lì)著師生在辛莊小學(xué)快樂地學(xué)習(xí)工作。
    六、校園環(huán)境建設(shè)有序和諧。
    （一）教學(xué)設(shè)施規(guī)劃合理。
    各種植物及設(shè)施有序布局，建有景觀帶8余處，種植園1個(gè)。
    （二）張貼宣傳標(biāo)識(shí)。
    醒目位置張貼“禁止吸煙”、“愛護(hù)環(huán)境”、“三節(jié)”等環(huán)保標(biāo)識(shí)和宣傳展牌。
    （三）強(qiáng)化校園安全管理。
    協(xié)調(diào)轄區(qū)相關(guān)執(zhí)法部門加強(qiáng)校園安全教育工作，通過法制教育講座、小手拉大手等活動(dòng)提升了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
    以上工作的開展，校園處處洋溢著美的氣息，充滿生機(jī)與活力，規(guī)范了師生的不良行為，為師生營造了一個(gè)安全、健康的環(huán)境。
    在今后的工作中，我校將繼續(xù)秉承“以愛立行、以愛立人、以愛立校”的辦學(xué)理念，以文明校園為標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)完善各項(xiàng)工作，創(chuàng)辦讓師生幸福，家長放心，社會(huì)滿意的學(xué)校。
    小學(xué)2018年10月15日。
    創(chuàng)文明校園自查報(bào)告篇十七
    我們皋埠鎮(zhèn)中學(xué)地處城郊，位于紹興市越城區(qū)“銀皋埠”，南臨省級(jí)風(fēng)景名勝--吼山，北靠104國道，近枕古運(yùn)河。學(xué)校前身為解放初的樊江小學(xué)，1969年始初設(shè)初中班，后曾名樊江中學(xué)。經(jīng)過近40年的改造、發(fā)展，從最初占地僅3畝多的“戴帽”初中，發(fā)展成今天的“浙江省示范初中”、“浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“市綠色學(xué)?！薄ⅰ笆行l(wèi)生學(xué)校”“市青年志愿者服務(wù)站”“市青年文明號(hào)”、“區(qū)文明單位”，學(xué)校規(guī)模也在不斷擴(kuò)大，現(xiàn)有教職工2800余人，師資力雄厚。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施齊全，現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備更趨完備。多功能廳、校電視臺(tái)演播室、電腦房、多媒體教室、電子閱覽室、課件制作室、校園網(wǎng)站、校園網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)等現(xiàn)代化教育設(shè)備一應(yīng)俱全。
    90年代初學(xué)校加快舊校改造，學(xué)校以此為契機(jī)，以創(chuàng)建文明學(xué)校、示范學(xué)校為載體，集中資金和力量逐步建立一流的教育文化環(huán)境，一流的現(xiàn)代教育設(shè)施。學(xué)校運(yùn)用審美化、整體化的觀點(diǎn)進(jìn)行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化。匠心構(gòu)思的校園廣場鋼雕，中心花壇和近百米的宣傳長廊，寓美與張力于一體。從1995年開始實(shí)施校園綠化環(huán)境教育工程建設(shè)，起開展“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工程。現(xiàn)校園綠地覆蓋面積35%以上，已有近百種花卉樹木。綠樹成蔭，四季花開，滿園綠色，是莘莘學(xué)子的理想學(xué)園。底被命名為紹興市“綠色學(xué)校”。
    （一）統(tǒng)一思想，進(jìn)一步提高對(duì)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
    我們將綠色學(xué)校的創(chuàng)建作為提高辦學(xué)品位、拓展并深化素質(zhì)教育內(nèi)涵的重要環(huán)節(jié)。緊緊圍繞“人的全面發(fā)展”這一核心，本著“尊重人和完善人”的宗旨，把可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的原則、指導(dǎo)思想落實(shí)到學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中去，融入到學(xué)校環(huán)境教育的全過程，將知識(shí)、踐行和責(zé)任有機(jī)地結(jié)合起來。
    （二）明確創(chuàng)建目標(biāo)，建立科學(xué)的管理機(jī)構(gòu)。
    明確“以環(huán)境教育為依托，倡導(dǎo)綠色管理，帶動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育水平的整體提高，培養(yǎng)素質(zhì)全面的學(xué)生”作為辦學(xué)理念，將環(huán)境教育納入教育教學(xué)計(jì)劃中。在實(shí)施過程中學(xué)校成立了由校長負(fù)責(zé)，教務(wù)處、政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)、各教研組負(fù)責(zé)人以及家長、學(xué)生代表組成的領(lǐng)導(dǎo)小組。并把環(huán)境教育的具體活動(dòng)落實(shí)到人，責(zé)任到人，教務(wù)處把好學(xué)科滲透關(guān)，一線教師負(fù)責(zé)在學(xué)科中實(shí)施，政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)負(fù)責(zé)環(huán)境活動(dòng)的執(zhí)行與指導(dǎo)，科學(xué)課教師負(fù)責(zé)環(huán)保知識(shí)講座，總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè)與管理。采取多層次、多角度，抓結(jié)合、促滲透的措施，全方位地推進(jìn)環(huán)境教育。
    （三）結(jié)合新課程實(shí)施，讓“綠色”走進(jìn)課堂，走近每一個(gè)學(xué)生。實(shí)施環(huán)境教育的關(guān)鍵是教師，基本途徑在課堂。
    1、加強(qiáng)了教師的環(huán)境意識(shí)，注重提高教師的環(huán)境教育能力。首先。定期對(duì)教師進(jìn)行環(huán)境知識(shí)講座，利用網(wǎng)絡(luò)，了解新的環(huán)境教育信息。其次，通過課堂教學(xué)和教育科研，進(jìn)行“環(huán)境教育與人的全面發(fā)展”的課題研究，從而提高課堂環(huán)境教育的效果。再次，在學(xué)校教育、教學(xué)評(píng)價(jià)體系中，增加了“環(huán)境教育必須有機(jī)地滲透在學(xué)科教學(xué)中”這一指標(biāo)，保證了環(huán)境教育的持久進(jìn)行。幾年來，我校教師的環(huán)境教育意識(shí)與能力正在不斷增強(qiáng)。
    2、充分挖掘課程內(nèi)涵，有機(jī)滲透環(huán)境教育。學(xué)校堅(jiān)持全面加特色的辦學(xué)目標(biāo)，有計(jì)劃地實(shí)施了“滲透式”環(huán)境教育模式的實(shí)踐和研究。據(jù)教科室調(diào)查顯示，教師能夠按照教材或《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)綱要》（課程標(biāo)準(zhǔn)）中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容組織教育，教師對(duì)環(huán)境教育的興趣越來越濃；與環(huán)境教育密切的自然學(xué)科、社會(huì)學(xué)科，其環(huán)境教育開展得更好；語文學(xué)科隨著課外閱讀延伸，“人與自然”“人與環(huán)境”為主題的文學(xué)作品、科技類說明文已漸成閱讀主流。
    在重視“滲透式教學(xué)”的同時(shí)，著重采用“案例式教學(xué)”。通過案例講座、思辯討論、主題班會(huì)、利用學(xué)校比較完善的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備以及其他教育媒體，全方位地開展教學(xué)活動(dòng)。提高學(xué)生對(duì)大自然復(fù)雜性、多樣性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)環(huán)境問題進(jìn)行調(diào)研、分析、決策的初步能力，為學(xué)生營造更多的發(fā)展空間和時(shí)間，建立能展示其才能的平臺(tái)。
    3、探索“綠色活動(dòng)”綜合實(shí)踐課程。結(jié)合新課程實(shí)施，已逐步構(gòu)建起包括“人與自然”“人與社會(huì)”“人與藝術(shù)”“人與健康”“人與網(wǎng)絡(luò)”“人與創(chuàng)造”等六大版塊為主的課程內(nèi)容。通過活動(dòng)與交往，讓學(xué)生不僅得到真實(shí)的情感體驗(yàn)，而且促使學(xué)生為保護(hù)和改善環(huán)境作出有效的行動(dòng)。探索豐富多樣的課程呈現(xiàn)形式，正在開發(fā)“案例式校本綠色課程”。
    （四）實(shí)施具有校本特色的“綠色德育”，提高創(chuàng)建活動(dòng)和學(xué)校德育的實(shí)效性。
    提高初中學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，不僅表現(xiàn)在現(xiàn)代的環(huán)境理論、時(shí)尚的口號(hào)里，更重要的是將可持續(xù)發(fā)展的知識(shí)技能態(tài)度，體現(xiàn)在學(xué)生的世界觀、環(huán)境觀、價(jià)值觀和道德行為中。
    “綠色德育”是我校今年在市規(guī)劃立項(xiàng)課題《構(gòu)建“綠色德育”體系，提高學(xué)校德育效果》中提出的學(xué)校管理、德育工作新理念。旨在使“綠色學(xué)?！碧厣男纬?、學(xué)校德育的內(nèi)容和途徑等方面有所創(chuàng)新，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多彩的“綠色平臺(tái)”，使每一個(gè)學(xué)生在“綠色活動(dòng)”“綠色實(shí)踐”中接受“綠色”的體驗(yàn)，陶冶美的情操，在和諧中發(fā)展。使學(xué)校環(huán)境教育走可持續(xù)發(fā)展之路。
    1、樹立“綠色理念”，構(gòu)建“綠色德育”網(wǎng)絡(luò)?！熬G色德育”，不是簡單意義上的生態(tài)環(huán)境教育，而是融合了“綠色”所象征的自然、和諧、人文、民主等思想的一種現(xiàn)代德育觀。我們要求每一位教師都應(yīng)成為“綠色德育”的輔導(dǎo)員，成為“綠色種子”的傳播者，成為“綠色校園”的耕耘者。學(xué)校已初步建立起“學(xué)校－家庭－社區(qū)”三位一體，“領(lǐng)導(dǎo)－教師－學(xué)生”層層互動(dòng)的“綠色德育”網(wǎng)絡(luò)。
    2、營造“綠色文化”氛圍，創(chuàng)設(shè)“綠色德育”情境。在舊校改造、硬件環(huán)境建設(shè)過程中，學(xué)校運(yùn)用審美化、整體化的觀點(diǎn)進(jìn)行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化。本學(xué)期初，更新了所有室內(nèi)外的名人畫像、名人名言標(biāo)牌，再造了30余米的宣傳長廊（原有60余米），成為校園又一道美麗的風(fēng)景線，使校園環(huán)境更體現(xiàn)出教育性、藝術(shù)性、科學(xué)性和愉悅性。我們還充分利用學(xué)生自編自播的天天播出的“校園之聲”廣播站、?！熬G苑”電視臺(tái)等現(xiàn)代化教育媒體長期進(jìn)行宣傳，還組織“文化藝術(shù)節(jié)”，“才藝表演”“美化教室”“美化寢室”等活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園文化生活，同時(shí)強(qiáng)化“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)造”的輿論導(dǎo)向，努力為每一個(gè)學(xué)生營造優(yōu)良的校園文化環(huán)境、人際環(huán)境和心理環(huán)境。
    3、豐富“綠色體驗(yàn)”，強(qiáng)化“綠色德育”實(shí)踐。我們堅(jiān)持以“學(xué)生為本”，讓更多的學(xué)生參與到實(shí)踐中來。著重抓好“五建”，突出“五還”即：創(chuàng)建“綠色班級(jí)基地”把選擇權(quán)交還給學(xué)生；創(chuàng)建“綠色校園基地”把創(chuàng)造權(quán)交還給學(xué)生；創(chuàng)建“綠色家庭基地”，把宣傳權(quán)交還給學(xué)生；創(chuàng)建“綠色社區(qū)基地”，把參與權(quán)交還給學(xué)生；創(chuàng)建“綠色社會(huì)角色基地”，把體驗(yàn)權(quán)交還給學(xué)生。政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)聯(lián)合，通過學(xué)期系列“學(xué)生自主活動(dòng)”、“共青團(tuán)綠地認(rèn)養(yǎng)”、“環(huán)保志愿者活動(dòng)”、“小記者校內(nèi)外采風(fēng)”“參與文明社區(qū)創(chuàng)建”等豐富多樣的活動(dòng)載體，使每一個(gè)學(xué)生在寬松愉快的心理環(huán)境里，在富有青春朝氣和時(shí)代氣息的實(shí)踐活動(dòng)中，不斷強(qiáng)化綠色情感體驗(yàn)。
    4、細(xì)化“綠色評(píng)價(jià)”，凸現(xiàn)“綠色德育”效果。在學(xué)校管理中，我們把“綠色體驗(yàn)教育”納入學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，堅(jiān)持“人文、自然、和諧、民主”的要求，大膽創(chuàng)新，制訂了既有科學(xué)性又有激勵(lì)性的綠色評(píng)價(jià)指標(biāo)，切實(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的德育觀、評(píng)價(jià)觀，進(jìn)一步規(guī)范“教育常用語”“學(xué)生評(píng)價(jià)用語”“推廣使用普通話和禮貌用語”，建立“相互理解、相互尊重，平等和諧”的新型師生關(guān)系。學(xué)校正在開展一系列的“綠色評(píng)價(jià)”活動(dòng)，如“綠色班級(jí)”“綠色寢室”“綠色課堂”“綠色家庭”的創(chuàng)建和評(píng)比，突出團(tuán)隊(duì)精神，營造和諧集體，讓每一個(gè)學(xué)生在團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、寬松、和美的環(huán)境中健康快樂地學(xué)習(xí)生活。
    （五）、初步探索把“綠色理念”滲透到學(xué)校管理。
    逐步形成關(guān)于“可持續(xù)發(fā)展學(xué)生”的共識(shí)。對(duì)學(xué)校軟硬環(huán)境，包括人、環(huán)境、財(cái)物、信息在內(nèi)的教育資源，進(jìn)行科學(xué)管理、合理配置；動(dòng)員學(xué)生、教師、家長、教輔人員都能參與管理和決策的過程，形成愉悅、和諧、民主的教育環(huán)境。扎扎實(shí)實(shí)地開展創(chuàng)建“省綠色學(xué)?！被顒?dòng)。共同營造起更加優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
    根據(jù)省教育廳、環(huán)保局有關(guān)文件，對(duì)照浙江省創(chuàng)建“綠色學(xué)?！笨己藰?biāo)準(zhǔn)和我校綠色學(xué)校的創(chuàng)建實(shí)際，自查自評(píng)如下：
    （一）創(chuàng)建綠色學(xué)校的管理（30分，自評(píng)30分）。
    1、學(xué)校經(jīng)過二輪的綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，建立了務(wù)實(shí)性的環(huán)境教育管理工作小組和爭創(chuàng)綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了明確的工作職責(zé)和工作制度。
    2.在學(xué)校分年度教學(xué)計(jì)劃中都以學(xué)校工作目標(biāo)納入計(jì)劃中。20在成功創(chuàng)建“市綠色學(xué)?！薄笆∈痉冻踔小钡幕A(chǔ)上，又主動(dòng)規(guī)劃創(chuàng)建省綠色學(xué)校，開展環(huán)境教育基礎(chǔ)知識(shí)及綠色學(xué)校的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，具體措施落實(shí)。
    3.學(xué)校按年度制定環(huán)境教育活動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)初中三個(gè)年段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，選擇與他們密切相關(guān)的學(xué)校、家庭及周圍環(huán)境中有代表性的具體環(huán)境問題案例，開展生動(dòng)有益的教育活動(dòng)，如環(huán)境科普宣傳、校外考察訪問、環(huán)保知識(shí)競賽、綠色志愿者行動(dòng)、探究性活動(dòng)等。這些活動(dòng)都能體現(xiàn)生動(dòng)性、層次性、直觀性和有效性，從活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)、環(huán)保能力。由政教處團(tuán)委以及領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)活動(dòng)進(jìn)行考核，并納入班級(jí)量化考核。是創(chuàng)建活動(dòng)持久開展。
    4.我校從改擴(kuò)建以來，就把環(huán)境建設(shè)放在首位，一期綠化就投入20多萬元，著力營造校園互動(dòng)式教育環(huán)境。以塊化與綠帶相結(jié)合的多樣布局，美化、綠化校園。從不同方面、不同角度構(gòu)筑美育效能。綠色資產(chǎn)在不斷增值。有以吼山風(fēng)景區(qū)果園為主的綠色教育基地和勞動(dòng)實(shí)習(xí)基地，建立了校園花木檔案，編制花木名錄，給校園所有花木命名樹牌，成了很好的課程資源。
    5、環(huán)境教育與所有的課程有關(guān)。學(xué)校積極做好結(jié)合與滲透環(huán)境教育的指導(dǎo)和研究，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，在自然學(xué)科、思想政治課、社會(huì)學(xué)科、語文學(xué)科中具體落實(shí)環(huán)境教育內(nèi)容。組織環(huán)境教案觀摩、評(píng)比。利用校園網(wǎng)絡(luò)，暢通信息渠道，共享資源。
    6、從來，特別是創(chuàng)建市綠色學(xué)校以來，學(xué)校更注重資料的積累，原始記錄都?xì)w入學(xué)校檔案，集中管理。
    (二)創(chuàng)建綠色學(xué)校的效果（70分，自評(píng)68分）。
    1、我校的環(huán)境教育主要采用“學(xué)科滲透”和“活動(dòng)結(jié)合”的方法進(jìn)行，收到了比較好的效果。同時(shí)，環(huán)境教育列入學(xué)校素質(zhì)教育中，環(huán)境教育內(nèi)容有教案、有說課、有講評(píng)，各學(xué)科教師積極優(yōu)化教材中環(huán)境教育內(nèi)容，教學(xué)中方法靈活、形式多樣學(xué)習(xí)效果明顯。積極開展環(huán)境教育教研活動(dòng)。
    2.環(huán)境科學(xué)是一門綜合性很強(qiáng)的科學(xué)，要使學(xué)生掌握環(huán)境基礎(chǔ)知識(shí)，除了通過有關(guān)課程教學(xué)之外，還必須進(jìn)行深入淺出的培訓(xùn)和教育。學(xué)校多次邀請(qǐng)鎮(zhèn)、區(qū)的有關(guān)行家來校作環(huán)保、食品衛(wèi)生、防疫等專題講座。學(xué)校還多次組織了“綠色伴我行”“我和環(huán)境”“告別陋習(xí)”等主題班會(huì)，還舉行“我愛校園”的演講、征文比賽，開通“綠苑”校園廣播電視臺(tái)。諸多的宣傳教育，促使學(xué)生切實(shí)掌握環(huán)境基礎(chǔ)知識(shí)和環(huán)境保護(hù)的基本能力。
    3、學(xué)校利用“青年志愿者服務(wù)站”“青年文明號(hào)”“紹興晚報(bào)小記者站”陣地，在校內(nèi)成立了“綠色志愿服務(wù)小隊(duì)”等環(huán)保社團(tuán)，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)成立了“綠苑”之聲廣電臺(tái)，自然科學(xué)教研組組織了“環(huán)?？萍蓟顒?dòng)小組”。創(chuàng)辦〈金牧場〉?？?期。開展以環(huán)境科學(xué)、環(huán)境保護(hù)為題材的攝影、繪畫比賽5次，使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育。
    4、學(xué)校強(qiáng)化學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，“綠色德育”工程的啟動(dòng)，使創(chuàng)建活動(dòng)又有了新的抓手。學(xué)校一直來開展班級(jí)量化考核，綠色班級(jí)、綠色寢室評(píng)比指定，實(shí)施愛校公約、衛(wèi)生公約，美化綠化教室、寢室，把綠色行動(dòng)與自己的學(xué)習(xí)生活緊緊的聯(lián)系起來。幾年來的“示范初中”建設(shè)，已促使學(xué)生良好的環(huán)境、衛(wèi)生、文明意識(shí)，環(huán)保行為已漸成風(fēng)氣。
    5、學(xué)校布局相對(duì)合理，綠化率在35%以上。新教學(xué)大樓、綜合樓、餐廳都有設(shè)計(jì)部門負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)，校園環(huán)境做到了綠化、亮化、美化、凈化。針對(duì)學(xué)校住校生多的特點(diǎn)，經(jīng)常性地開展節(jié)電、節(jié)水、垃圾減量分類處理的教育，食堂禁用一次性木竹筷，使用校園“一卡通”。學(xué)校設(shè)有四只廢物回收箱。
    6、目前學(xué)校使用由小舜江水廠輸送的自來水，學(xué)校生活廢水均進(jìn)入排污溝，建有男女廁所10個(gè)，水沖式蹲坑。教室、校園一日三掃分區(qū)包潔，在教學(xué)樓過道放置垃圾筒，寢室衛(wèi)生一日三查，定期消毒、滅害。學(xué)校成立了膳管會(huì)，食堂設(shè)施一流，有衛(wèi)生許可證、衛(wèi)生防疫證，用蒸汽蒸飯，所用鍋爐安全合格，煤煙采用高煙道處理。
    (三）創(chuàng)建綠色學(xué)校，特色教育、管理創(chuàng)新、獲獎(jiǎng)情況（加分部分分值待定）。
    1.課題研究方面：已立項(xiàng)并正在實(shí)施的市級(jí)課題《構(gòu)建“綠色德育”體系，提高學(xué)校德育效果》，學(xué)校課題《綠色學(xué)校創(chuàng)建與人的全面發(fā)展》，已取得階段性成果。
    3.學(xué)生有關(guān)環(huán)境教育、環(huán)保作品、比賽等獲獎(jiǎng)：如以環(huán)保為題材的舞蹈《鶴之舞》獲區(qū)文藝匯演一等獎(jiǎng)；柳曉華同學(xué)獲省中小學(xué)“崇尚科學(xué)，挑戰(zhàn)未來”讀書活動(dòng)征文比賽二等獎(jiǎng)，魯雪芳等6位同學(xué)在越城區(qū)中小學(xué)生“告別網(wǎng)吧，爭做合格小公民”征文比賽中分獲一、二、三等獎(jiǎng)；出版了青青校園《銀埠情結(jié)》一書；《紹興晚報(bào)》以及?？督鹉翀觥分杏嘘P(guān)環(huán)保的作品，累計(jì)發(fā)表作品50余篇。學(xué)生參加環(huán)保知識(shí)競賽、征文等活動(dòng)獲獎(jiǎng)18人次。
    4、被命名為“青年文明號(hào)”、“青年志愿者服務(wù)站”。