交通安全是每個人的責任，我們應該遵守交通規(guī)則，保護自己和他人的安全?？偨Y(jié)應注意個人觀點與客觀事實的結(jié)合，可以適當加入自己的思考和理解。請大家參考這些范文，不要照搬照抄，要結(jié)合自己的情況進行修改和完善。
意義的高一篇一
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的高一作文：藝術教育的意義，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
藝術，生活不可缺少的部分，它始終以典雅的面孔來面對那豐富多彩的.生活。從法國的拉斐爾鐵塔至埃及的金字塔，從意大利的水城威尼斯到印度的泰姬陵，都展示著藝術的魅力，更讓我們藝術生驕傲的是現(xiàn)代旅游，藝術更是他發(fā)展的瓶頸。
羅丹的冷漠，讓大家知道什么叫個性的發(fā)展，因為藝術；莫奈的狂野讓大家知道什么叫做個性的張揚，因為藝術；凡高的隨意，讓大家知道什么叫做個性爆發(fā)的致極，也因為藝術，所以藝術更能引導21世紀走在世界的前沿，藝術為時代的先行者。
因此，藝術教育在社會上也是顯得致關的重要。從大的方面說：建筑讓大家傾嘆：比如北京網(wǎng)狀立交橋，南京長江大橋，現(xiàn)代日本給我們留下的廢墟圓明園，北京廣場的紀念碑，從小的方面來說，我們穿的衣服，我們用的鉛筆，我們彈的鋼琴，都無不滲透著藝術的氣息。
若沒有計師，那飛機不可能起飛，那火車不可能奔跑；如果沒有設計師那么我們會少掉旅游景點，洛陽的大佛，敦煌的壁畫，都讓我們藝術生活得更自信。同學之間也要這種值得驕傲的專業(yè)，用我們學到的知識，在以后的日子里，來培養(yǎng)更多的學生，培養(yǎng)更多的人才，有可能在我們的將來的學子中就有達芬奇，在班上的同學中就有莫奈，在親近的社會中就有凡高，所以，藝術教育的意義對社會對全人類的貢獻都致關的重要。
人，生活于現(xiàn)實中，我們也就是社會的部分，所以，藝術教育對我們來說是重擔。但我相信憑著我們的不斷追求，能在走出校園后，培養(yǎng)一批又一批的藝術家，設計師。這是我們的追求，是我們的夙愿。
意義的高一篇二
在人們從孩子氣走向完善，從愚昧走向文明行為的道上，教師——您用心里一生的愛，漂成了我青春年少所有的顏色，您用固執(zhí)的信心，筑成了個人成長。
從孩子氣走向完善的我。在學習培訓的旅途中我遇見過，遇見過這位我人生中最重要的老師，她就是說陳老師。她中等身材，皮膚白嫩，經(jīng)常把她那飄逸的長發(fā)盤起，既精神實質(zhì)又合乎她的性情，頭正中間也有一道美人尖呢!陳老師是我們班的教導主任也是我們班音樂老師，自小我對英語都很有興趣愛好?？墒牵磺宄楹斡⒄Z成績一直提不起。但是直至我遇見了她，她要我更喜歡英語，喜愛上她的課。她的語言總帶點幽默風趣。常常讓一兩句簡單的話就要人迷上那類輕輕松松的風趣，她每一次授課都可以人們逗得開懷大笑，而且將這些枯燥乏味的英語單詞、英語的語法越來越輕松愉快，她也經(jīng)常讓我們擴展課外知識，但是每一次都被人們扯到九霄云外。即便那樣，她也我們一起在輕輕松松愉快的氛圍中吸取專業(yè)知識。她還帶來了我非常關鍵的禮品，讓我不會愧疚、不愧疚。
還記得那一段時間我心中十分心浮氣躁，一天下學一個人走在哪平靜又黑暗的小路上收到了媽媽的電話，忽然就痛哭起來，媽媽一直在電話里跟我說是怎么回事?但是眼淚早已咽住了我的咽喉，想說也說不出口。第二天來到院校，陳老師悄悄的走回來，緩緩的拍了我的肩部要我出來。她來到我前邊，但我卻一直害怕仰頭，她用溫柔的聲音對我說：“將頭抬起來吧!沒有什么，你的這類情緒我可以了解，以前因為我經(jīng)歷。來，將我當做一位大姐姐，和我講說，說出來會舒服些?！敝v完，她用她那白嫩嫩的手摸了我的頭，我抬起頭，向前一步把那位大姐姐相擁住，痛哭起來，她緩緩的用力敲打著我的背?？尥旰蟮拇_舒服點。她用兩手給我擦下去了我眼邊的眼淚說：“沒事兒的，每個人都有不舒服的情況下，但這就是在磨練你呢，你務必要有永不放棄、不……”她幫我講了好多好多，但我確實也發(fā)生變化，根據(jù)那一次，我越來越更沉著冷靜、更理智了。
是她——我的陳老師，她如同一束陽光一樣帶來溫暖，又幫我指出正前方的路。
感謝您，親愛的老師，謝謝你在我人生中的具體指導，你如爸爸媽媽一樣的關愛、照料、如大姐姐一樣的關懷，要我的人生充滿了太陽、溫暖。
意義的高一篇三
誠然，在信息高速化、交通化的現(xiàn)在，從書籍中獲取信息的速度要遠遠慢于從網(wǎng)絡引擎中收集。此外，網(wǎng)絡當中的信息對人們也更具有吸引力，畢竟，從網(wǎng)絡上獲取的信息具有廣泛性與時效性，更加能吸引人們的眼球。由此觀之，青年人更偏向選擇網(wǎng)絡求知實際上是時代發(fā)展的趨勢，體現(xiàn)了人們對時代進步變革的適應與對生活便利便捷的追求。
但讀書并不僅僅意味著對信息的一味的獲取，而是意味著對其中內(nèi)涵的吸收與沉淀，這恰恰是網(wǎng)絡引擎難以觸及的層面。當信息浪潮逐漸褪去，我們往往會發(fā)現(xiàn)自己真正掌握的少之又少。因為在這樣信息獲取如此便捷的時代，人們往往已無法靜下心來對所得到的信息進行解讀，而是持續(xù)的收納而不吸收，“看過”而不“記得”。
富蘭克林曾說：讀書使人充實，思考使人深邃。相較于通過網(wǎng)絡來獲取信息，讀書帶給我們的往往是最深入的思考、最真切的感受和最客觀的理解。在對優(yōu)秀書籍的深刻解讀中，我們仿佛能與優(yōu)秀作者進行跨越時空的思想交流，在此間取其思想“甘霖”以育精神之“新苗”，從而獲得思想維度上的真正提升。
有人說：“讀書耗時太久，通過讀書我無法高效地去獲取信息?！痹谖铱磥?，高效并不指單位時間內(nèi)信息獲取的多少，而是指其對現(xiàn)實生活意義的'大小。讀書，并不只是花下時間硬讀死讀，而是去體會書中多層次的觀點見解，從而對網(wǎng)絡上的紛雜信息有著更理性的看法和更客觀的判斷吸納。從這個角度上看，讀書不但不是浪費時間做無用功，而是使網(wǎng)絡上的信息對我們高效化的一種方式。若我們能夠充分應用書中觀點，合理利用網(wǎng)絡資源，那么對信息的高效吸收便已然不遠。
取讀書之甘霖，育精神之新苗。希望我們能在讀書中成長為一名有著真知灼見的新思想新青年，在信息泛濫的時代貢獻我們有力而又客觀的思想力量。
意義的高一篇四
4.真正的勇士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。——魯迅。
6.正因為要斗爭人生才美?！獛彀亍?BR> 8.真正的價值并不在人生的舞臺上，而在我們扮演的角色中?！铡?BR> 9.在人生的任何場合都要站在第一線戰(zhàn)士的行列里?！獖W斯特洛夫斯基。
10.在人生的征途上，每一個行進的足印都伴著一個夢。
12.自重、自知、自制，惟此三者能使人生達到無上權力之境?！嵘?BR> 14.最本質(zhì)的人生價值就是人的獨立性。——布迪曼。
16.在人生中最艱難的是選擇?！獱枴?BR> 17.真誠才是人生最高的美德。——喬叟。
18.在無限的時間的河流里，人生僅僅是微小又微小的波浪?！〈ā?BR> 21.真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。——魯迅。
25.有了人生的價值，就不覺得黃金昂貴?！咧颈?。
27.魚生于水，死于水;草木生于土，死于土;人生于道，死于道。——胡宏。
29.一日三笑，人生難老;一日三惱，不老也老?！V語。
31.宇宙一何愁，人生少至百。歲月相催逼，鬢也早已白?！諟Y明。
34.一個有良知而純潔的人，覺得人生是一件甜美而快樂的事?！蟹颉ね袪査固?BR> 37.在人生道路上謙讓三分，就能天寬地闊?！▋?nèi)基。
40.要是你曉得善用人生，生命畢竟是悠長的。——辛尼加。
意義的高一篇五
雖然我無法給出一個準確的答案，我也不能不尊重不同人的價值觀念對生命的不同理解，但2010感動中國十大人物的頒獎晚會卻給我們詮釋了什么樣的人生才最完整，什么樣的生命才最有意義。
“我是愛國的，對國家好才行，沒別的要求。我希望國家強大起來?！苯W之父錢偉長爺爺那樸實卻充滿深情的話語在我的耳邊縈繞，將我的思緒又帶回到2010感動中國十大人物的頒獎晚會上。
當然，能取得錢偉長爺爺那樣成就的人實在是很少，難道我們就因此自暴自棄了嗎?不，不能。我們雖然是普通人，但我們應該像雷鋒傳人郭明義一樣，在平凡之中做出不平凡的事。
一般人總會把高尚和偉大聯(lián)系在一起，而平凡的人往往與高尚無緣，但郭明義卻用自己的事跡向我們證明，平凡的人也有高尚的心靈。最令我感動的，便是郭明義那超過自己總血量9倍的獻血和高達12萬元的捐資助學，這些壯舉不正反映了他那金子一般的心嗎?作為普通工人，自己家并不富足，他卻以超凡的勇氣堅持了20年。我想，這不正是雷鋒身上所具備的閃光品質(zhì)嗎?郭明義，不愧為雷鋒的傳人。做一件好事并不難，能做一輩子好事的人，那才叫好人。他這種持之以恒的精神，是多么值得我們學習呀!
生命短暫，卻不妨礙我們揚起理想的風帆;一生平凡，卻不影響我們駛向成功的彼岸，這就是生命的意義所在!
意義的高一篇六
于生命的意義，這是一個仁者見仁、智者見智，眾說紛紜的話題，作文生命的意義。在我看來，對他人，生命的意義在予付出和給予，充滿愛心;對親人，生命的意義在予珍惜親情、懂得感恩，充滿孝心;對個人，生命的意義在予一個良好的心態(tài)，不灰心，有恒心，有信心!
有一位高考落榜的學生，巨大的壓力和心灰意冷讓他選擇告別這個世界，當他走到時河邊時，恰碰到兩個游泳的孩童溺水，他想都沒想拼盡全力將兩個孩子救到岸邊，孩子的父母事后竟然感激到給他下跪，電臺也為此表彰了他的奮不顧身，他忽然間也為自己感動，原來自己的生命在關鍵時刻可以如此有意義!他放棄了輕生的念頭，而且此后變得很陽光。是啊，在放棄自己時都沒有放棄愛心，最終救人亦救已。
一個小女孩兒和媽媽吵架后出走了，很餓又身無分文的她不自覺地走到了一家面館前。老板給了他一碗面吃，小女孩說：“叔叔你真好，謝謝你。“老板說：“我只是給了你一碗面，你就這么感激我，你媽媽給你煮了十多年的飯，你感激過她對她說過謝謝嗎?”小女孩羞愧極了，她迫不及待地向家里沖去。我想，接下來的歲月，小女孩兒一定有一顆感恩的心伴隨其一生。
意義的高一篇七
人的一生，面臨無數(shù)選擇和追求，成長、得意、失意、成功、失敗、健康、疾病，多少次不同的選擇，多少次不同的追求，反反復復的醒悟，反反復復的迷茫。人生在世，短暫不過百年。三十歲前是青年，懵懂不知事理；到五十已過中年，開始醒悟些人生—真諦，但是感到光陰荏苒難留；回味半生，感慨千萬。
是的，人生有很多追求，沒有追求的人生，好比一杯寡淡的白開水，活得無滋也無味。我們年輕時是有學業(yè)追求、工作時有事業(yè)追求、業(yè)余時是愛好追求、生活中是愛情追求，成長中是名利追求等等，只要與世與人與已有益，有追求何樂而不為？快樂的人生追求，猶如一年四季常開不敗的月季，日新月艷，使自己生活更清新亮麗。
當然追求不同的人，即便過著同樣的生活，其生活感受也是不同的，生活的態(tài)度決定了生活的快樂與否。有的人夠吃夠穿就感覺很幸福了，有的人已經(jīng)身纏百萬，卻還是嫌錢少，恨不得能把世界上所有的錢財都占為己有，他會為了賺取更多的錢財而整日思心竭慮，無法安寧；有的人有份穩(wěn)定的工作已經(jīng)很滿足了，有的人雖然已經(jīng)高高在上了，卻還是嫌烏紗帽小，成天在政治場里勾心斗角，一心想著往上爬；有的人為了又應付了當前的工作而沾沾自喜，有的人卻為了沒能更好享受人生而惴惴不安……所以，人追求什么是一件很重要的事情，不能不慎重選擇。
年輕的時候，我們總是懷著更多的欲望，企圖更多地占有，并將這種占有加以美化，尋找出種。種借口，比如“有追求”，“上進心強”等等。以為自己擁有的越多，就會離幸福越近。許多人不管自己的駕馭能力有多大，也不管自己的消化功能是不是健全，得隴望蜀、這山望著那山高，諸般心態(tài)不一而足。即使占有的東西原本沒什么大用，我們也不愿舍棄；即使心靈已經(jīng)很累，也不怕再增加沉重的負擔。這種現(xiàn)象，其實更多的時候源于虛榮。至于虛榮背后的失望，失望中的無奈，無奈中的堅持，堅持中的無助，許多人寧肯痛著也不愿從心底放棄。
一位朋友突然問我現(xiàn)在追求什么，現(xiàn)在真的還有追求，我想了一下，我現(xiàn)在可能追求的是一種新的理想，做自己愿意做的事，健健康康的生活，多看一下書，現(xiàn)在多學習一下自己喜歡的國學知識，多做一點對社會有用的事情?？赡苓@就是追求一種更高的境界和理想吧。
其實，放棄也是一種選擇，有時也會很美。面對一道數(shù)學題，你必須學會放棄錯誤的思路；走在人生的十字路口，你必須學會放棄不適合自己的道路；面對失敗，你必須學會放棄懦弱；面對成功，你必須學會放棄驕傲；面對貧困，你必須學會放棄私欲；面對老弱病殘，你必須學會放棄冷漠，實施救助。人多做好事，多做一些對別人有意義的幫助，才可能有更多的擁有。因為只有虛懷若谷，才可能呼風喚雨，吞云吐霧；只有浩瀚如海，才可能不擇江河，千古風流。因此，在這個意義上說，學會放棄，甚至比擁有更重要。我們還是常常問自己，我們在追求什么？就是一句話，與人為善，就是快樂的源泉，就是最大的追求。平平安安就是最大的幸福。
意義的高一篇八
3、在人生道路上謙讓三分，就能天寬地闊。——卡內(nèi)基。
4、要是你曉得善用人生，生命畢竟是悠長的?！聊峒?。
7、真正的人生，只有在經(jīng)過艱難卓絕的斗爭之后才能實現(xiàn)。——塞涅卡。
8、有了人生的價值，就不覺得黃金昂貴。——倪志兵。
11、正因為要斗爭人生才美?！獛彀?。
12、最本質(zhì)的人生價值就是人的獨立性?！嫉下?。
14、在無限的時間的河流里，人生僅僅是微小又微小的波浪?！〈?。
17、要體驗人生，就要把握現(xiàn)實，相信現(xiàn)實?！ǖ偬亍?BR> 21、真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血?！斞?。
22、我認為人生的全部意義，在于精神、美和善的勝利。——庫普林。
27、在人生的任何場合都要站在第一線戰(zhàn)士的行列里?！獖W斯特洛夫斯基。
29、真正的價值并不在人生的舞臺上，而在我們扮演的角色中。——席勒。
30、宇宙一何愁，人生少至百。歲月相催逼，鬢也早已白?！〞x）陶淵明。
31、魚生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道?！辍?BR> 33、在人生的征途上，每一個行進的足印都伴著一個夢。
36、一個有良知而純潔的人，覺得人生是一件甜美而快樂的事?！蟹颉ね袪査固?。
39、真誠才是人生最高的美德?！獑疼?。
40、在人生中最艱難的是選擇?！獱?。
43、自重、自知、自制，惟此三者能使人生達到無上權力之境?！嵘?。
45、在人生的道路上，當你的希望一個個落空的時候，你也要堅定，要沉著?！寿M羅。
46、在人生的道路上，必須擬訂計劃然后一步步邁進。
47、真正的勇士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血?！斞浮?BR> 意義的高一篇九
何謂奮斗?難到僅僅是努力而又堅強嗎?翻開字典，它給我們的解釋是未達到一定目的而努力。
大人們常說要努力學習，這句話的言外之意即是出人頭地、光宗耀祖。那么，我們整個學習的過程即是奮斗。
為了達到一定目的而努力，奮斗的意義全然超越了努力與堅強。赫伯特說重要的不是成功，而是奮斗。
如果我問，我們一生的追求是什么?我想，答案必是五花八門的，而我們大家為之努力了嗎?難道奮斗只是停留在口頭上和幻想之中嗎?愛迪生說：凡事欲其成功，必要付出代價——奮斗。
設若我們成天玩樂，還有追求與目標嗎?奮斗，可以看出是一個有分量、有難度、有艱辛的難關。
羅曼·羅蘭說：沒有一次爭取是一勞永逸地完成的，爭取是一種每天重復不斷地行動，要一天又一天堅持，不然就會消失。
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1.在矢量問題中所出現(xiàn)的正負號均表示方向關系;筒諧振動回復力與位移關系f=-kx;動量守恒兩物體動量變化關系p1=-p2，這里的-表示f與x、p1與p2的方向是相反的。
在一維問題中(選定了正向)，矢量的變化量會出現(xiàn)正負，正號表示與正方向相同，負號表示與正方向相反，如動量變化量p=p2-p1，速度變化量=2-1。
二、表示相關的相反物理意義。
1.功的正負表示力做功的正負。正功表示力的方向與位移方向相同，負功表示力的方向與位移方向相反。也表示能量是輸入還是輸出。
2.物理公式中的正負號法則表示一定物理意義，透鏡成像公式：1/u+1/v=1/f，實物u取正值，虛物u取負值;實像取正值，虛像取負值;凸透鏡取正值，凹透鏡取負值。
3.熱力學第一定律w十q=e，外界對物體做功，w取正值，物體對外做功，w取負值;物體吸熱，q取正值，物體放熱，q取負值;內(nèi)能增加，e取正值，內(nèi)能減少，e取負值。
三、表示某些物理量增加還是減少。
動能增量ek=ek2-ek1，機械能增量e=e2一e1，勢能的增量ep=ep2-ep1，0，說明該物理量增加，0,說明該物理量減小，=0，說明該物理量不變。
四、表示相對大小關系。
在選定了零參考位置后，ep、u、p就會出現(xiàn)正負值，正負值表示它們之間的大小關系，如某一物體在不同位置的重力勢能分別為ep1=2j，ep2=1j，ep3=-2j，ep4=-10j，則ep1ep2ep4。某電場不同點的電勢分別為u1=3v，u2=2v，u3=-1v，u4=-2v，則u1u3u4，同一電荷在電場中不同位置的電勢能分別為：p1=3j，p2=2j，p3=-1j，p4=-2j，則p1p2p3p4。
五、說明取值范圍。
如：n個狹縫在垂直入射情況下的夫瑯和費衍射，衍射極小的條件為：bsin=m，其中m=1,2,...
六、表示波動范圍。
如：用示波器觀察交流電的波形時，電源電壓在220vl%以內(nèi)，y軸靈敏度為50mv/格，誤差小于5%。
七、表示同步極性。
示玻器當同步極性開關放在十位置時，為正極性同步，扳在-位置時，為負極性同步。
八、檢驗恒正數(shù)結(jié)果。
有些數(shù)不可能為負數(shù)，如時間、質(zhì)量、長度等，若計算出的結(jié)果為負數(shù)，若分析其是屬于增根應舍去，若是解題過程中出現(xiàn)了錯誤，則應重新求解。
從上面可以看出，數(shù)學上的正負號，表示大于零，小于零，在物理學中凝予了很多新的內(nèi)容，如能正確掌握應用，可解決許多問題。望同學們在平時學習中注意掌握，免得考試時因小失大。
高一物理如何創(chuàng)建最好的學習狀態(tài)。
(1)適當?shù)膲毫?。壓力過大或壓力過大都不利于智力的發(fā)揮。太低的壓力不利于調(diào)動潛能，太高的壓力不利于增強自信。
(2)不要打疲勞戰(zhàn)爭。疲勞戰(zhàn)術會使候選人精疲力竭，易怒，缺乏自信。
(3)正確處理模擬檢查結(jié)果?？忌鷳獙⒚看慰荚嚨慕Y(jié)果視為一個階段學習效果的測試，而每次考試的失敗和挫折則視為學習經(jīng)驗的積累。這樣的心態(tài)不僅讓你害怕考試，還能感謝考試、考試和考試。
(4)正確處理外部壓力。應聘者應該正確處理來自家庭和社會的壓力，這樣他們才能振作起來。走你自己的路，讓別人說出來。
(5)考試而不是訓練?？忌M入良好的考試競爭狀態(tài)，必須在平時的測驗和模擬考試中進行訓練。經(jīng)過培訓，進入良好考試狀態(tài)的能力將逐步提高。
高一物理五步學習法。
一、認真預習，畫出疑難。在這個環(huán)節(jié)中，必須先行學習教程(提前任課教師兩個課時)，畫出自己理解不清，理解不了的部分。預習教材后，如果“沒有”疑難，那么馬上做教材所配置的練習，幫助畫出重點和難點。預習中，自己畫出重點和難點，這是非常重要的，是為提高聽課效率所應該準備的一個環(huán)節(jié)。
二、帶著問題，進入課堂。帶著問題進課堂，通過教師講解，解決預習中的疑難問題;若課堂中沒有聽懂，盡量利用課間時間，當場解決。
三、回顧教材，再做練習。力爭在頭腦中回顧教材內(nèi)容和課堂教學內(nèi)容，若記憶模糊，則把教材復習一遍;然后做教材配套練習，練習不必太多，一本足矣。
四、參照答案，檢驗練習。如果作業(yè)完成很好，則新課學習可以到此結(jié)束;如果做錯(或者根本沒有思路，沒有完成作業(yè))，則回歸教材，再仔細認真的閱讀一遍，接著完成未完成的練習，如果已經(jīng)得以完成，新課學習到此結(jié)束，如果還是無法完成，進入第五步。
五、勤于反思，分析原因。如果參考答案有分析說明，則此時比照分析說明，反思自己為什么做錯(或跟本沒有思路)，找到原因，去除疑點。如果沒有分析說明(或分析說明看不懂)，則自己不要太費神，尋找外援幫助(例如與同學交流、咨詢?nèi)握n教師或家庭教師)。這里最重要的是，反思為什么做錯，找到原因。
意義的高一篇十一
一生的奮斗，為了實現(xiàn)自己心中的理想。這是有意義的人生。
為了理想，我們需要自信。只有能正視自己的人，才能聽到自己內(nèi)心的愿望。那是我們奮斗的目標，所以自信能幫助我們樹立理想，這時我們的努力不再是掙扎和煎熬，而是向著目標前進的堅實腳步。
為了理想，我們需要嘗試。俗話說“萬事開頭難”，因為生活中總是有一些麻煩或困難的事，使我們望而卻步。但為了理想，我們要去嘗試，自信賦予我們嘗試的勇氣。試一試，即使失敗了，我們也比身后的退縮者多了許多經(jīng)驗，為成功奠定了基礎。嘗試就是執(zhí)著的追求，是堅持的探索，那么它就會打開一扇扇神秘的大門。有一扇，就是我們的理想之門。
為了理想，我們還需要堅持。每一件事都有開始和結(jié)束，唯有堅持能幫我們完整的結(jié)束它。在追求理想的道路上，常有一些挫折和誘惑，因此有些人借著冠冕堂皇的理由，放棄了自己的理想。所以為了理想，必須要有堅定的信念。在我們滿懷信心向著理想邁進時，堅持往往起到推波助瀾的作用，這不正是勤奮嗎?正所謂天道酬勤，執(zhí)著追求會創(chuàng)造機遇，只要懷著一個信念，并始終如一地向著目標前進，我們便會有所收獲。
在人生的許多十字路口，何去何從關系重大。以自信審視自己，以嘗試開啟理想，以堅持收獲累累碩果。
為了理想，需要前進。
意義的高一篇十二
海的平靜，讓人浮想聯(lián)翩。山的靜穆，讓人神圣莊嚴，草的寧靜，讓人思考生命。天空的寧靜，讓人心曠神怡。靜，向夜里中的流星，悄然劃過一顆顆期待的心。靜，就像藍天中的飛鳥，讓跳動的云朵勻速直線流動。靜，是生命的意義，是人生的態(tài)度。
靜，是心情的調(diào)味劑，可以讓失落的心重新燃起希望。一路走來，在學習中，走過了孤單，走過了彷徨，穿越過放棄的墻壁，曾經(jīng)的失敗挫折與悲傷就像洪水泛濫。肆意著身邊所經(jīng)過的地方。但他可以拿下，因為當你泛濫的時候，精會坐在你身邊輕輕告訴你：如果你因為錯過太陽而哭泣，那么你也將錯過月亮和星星。因此，請靜下來吧;在靜布置的氛圍中，在廣際得夜空中，放射出尖銳的目光，讓星星進入你的眼球吧!你會感受到你就是那顆星，那顆在天邊無際的布局下閃閃發(fā)光的亮星，靜，給你帶來了星，也給你帶來了好心情。你心中的火在跳動。它預示著你還有希望，還有明天，還有屬于你自己的天空。
靜是一種境界，是一種人生的真諦。當你進入你耳朵的是喧嘩，是幾十分貝以上的噪音，你不要悲傷，不要心急，不要浮躁，你會看見在你心中有靜慢慢出現(xiàn)。他會說：“人的最高境界就是你不去打擾別人，自己也不會被別人打擾?！碑斈懵牭竭@樣的話語時，你的心就會像吃了蜂蜜的、似得，靜，可以伸出坦蕩的胸懷，可以做一顆流星，讓你依靠，讓你在他的懷抱中不被打擾，靜得人生有靜的真諦，有生命的意義。
靜，就像上帝，不僅可以使心情愉快，使人生豐富，更讓人感受到愛的偉大。
在他鄉(xiāng)似乎沒有愛，自己真的沒有愛么?真的沒有人關心么?蘆葦用本質(zhì)征服了寒冬，哪有心的我們應該有愛，當慈母在搖籃旁輕哼著《搖籃曲》時，于是，愛漸漸浮現(xiàn)在母親的眼簾中。靜，他可以告訴你，愛是最偉大的出息，當你用靜的方式感受愛時，那愛就可以無限大，因為夢境，他可以感受到，靜的世界充滿愛。
靜，誰都需要，當你閉上眼睛，輕輕地傾聽這些時，你就會感受到靜的意義，靜的心境。
靜，就像星星，讓你期待這愿望。
靜，就像飛鳥，讓你穩(wěn)重著前進。
意義的高一篇十三
我們是無可選擇地獲得生命，無可抗拒地失去生命，更是無可奈何地度過生命。
人生啊！人生！若不是你兩頭漆黑，就沒有人會注意中間灰色的部分。
人生如鐘擺，左擺虛空，右擺無聊，停擺就死掉。
少人翁；金也空，銀也空，死后何曾握手中；妻也空，子也空，黃泉路上不相逢。
世上沒有無聊的地方，只有無聊的人。
人生如浪花，我將消失如露。
享樂主義者說;如果沒有神，每一件事都是合法的。
資料。
吃喝快樂吧，因為明天就要死了。
對酒當歌，人生幾何。
認真務實者說;人生猶如一本書。愚昧的人把它草草翻過，聰明人把它細細閱讀，為什么呢？因為他知道只能念一次。
朝聞道，夕死可矣。
人生是一趟旅程，快樂也過，悲哀也過，反正已經(jīng)在途中，時間末到也回不了家，何不快快樂樂過完一生。
人生目的有三：“求道”“行道”“傳道”
人生的目的，不僅要“活下去”“活得更好”更是要“活得有價值”——也就是要知道為什么而活！
朋友，你我是被造的。
你我的意義是聯(lián)于造物主的經(jīng)綸。
這是你我成在的意義。
你我這小輪。
聯(lián)于造物主偉大的經(jīng)綸。
這樣經(jīng)營起人生。
它就會著得有意義、有價值！
意義的高一篇十四
青春是盛開的雨季。行走的過程中，我們總會感到旅途的孤單。是理想，如陽光般，溫暖了前方的路，給了我那抹追逐曙光的勇氣。于是既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
理想，是綻放在歷史長河的一朵奇葩。
月色長衫，腳踏青云，仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。理想是他的抱負，理想是他的不羈。我還記得那個被賜金放還仍躊躇滿志的人說過，人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。李太白，他的理想，何等豪邁;竹杖芒鞋，煙雨平生，理想是他手中的折戟，理想是他手中的彎弓。胸懷家國，心系江山，我還記得那個大江東去浪淘沙的人物說過，待到雕弓滿月時，西北射天狼。蘇東坡，他的理想，何等壯烈;簞瓢屢空，把酒黃昏，理想是他脊背上的鐮刀，理想是他南山旁的菊花。一曲飲酒詩，喚醒多少人的東籬清夢。陶潛，他的理想，何等淡然。
理想，是倒映在文學潭中的一池蓮花。
徐志摩再別康橋，只為對著拜倫潭傾訴曾經(jīng)的衷腸。那份依戀，是他的理想;三毛流浪異鄉(xiāng)，一人一車一支筆，獨自行走天涯。那份氣魄，是她的理想;郭敬明左手倒影，右手年華，描繪著疼痛但美麗的青春。那份執(zhí)著，是他的理想。理想，是我們念念不忘的夢，是每個少年夢中的念念不忘。為它跌倒過，為它哭泣過，也同樣深深地為它著迷著，因為有了它，我們生命的色彩才開始明亮，我們?nèi)松囊饬x才開始變得完整。
理想，是隱匿在風雨過后的一道彩虹。
意義的高一篇十五
考研一種潮流。洪波涌起，放眼盡是弄潮人。結(jié)果無非是考上或沒考上，但事情并非僅僅如此。
一個選擇了考研的人，從他敢向自己挑戰(zhàn)的那一刻起，從他在對于自我的認識、思索、深化的過程中產(chǎn)生了強烈的焦灼、甚至苦悶和彷徨之時起;從他也許有的那種根本無法在既定境遇中求得消解的深沉痛苦上升為為一種夢幻的瞬間起，更從他低頭或昂首進入這一過程的那一刻起，他就是一個成功的人，一個值得尊敬的人。這種成功，并不一定非得等他真正成為一個研究生時才被認可。
考研的本身就是一種奮斗。每個對生命懷有摯愛與激情的人時時涌動對于命運的沖決渴望與創(chuàng)造渴望時，考研只是在一個特定的時段，以一種特定的方式讓這種渴望以及夢想得到全新激活并噴薄而出。這是一個人在其大學生涯將要結(jié)束的“終點”之上為自己開創(chuàng)人生的另一處更高的“起點”。
一個真正的考研者，是一個清醒地懂得考研這一歷程在自己生命長河中所處地位的人。他絕不會盲從，只為了考研而考研;他總是以一種獨立的富于深沉質(zhì)感的自我行動默默地向著內(nèi)心深處的呼喚前進，向著生命仰望的精神高原不停地攀援。他對于考研的選擇，正是在他所擁有自己的時空里，以行動本身追問與求索求得一種對人生形象鮮明的詮釋與回答。這詮釋與回答并不一定能到達渴望的結(jié)果，但他生命的價值已融入了那力圖詮釋與回答的過程中去了。過程，才是永恒的，對于現(xiàn)在的某個人，他所認同的成功并不在于此刻已成為研究生，而在于為命運而奮斗的那此孤獨和苦澀卻又充實的光陰里，在于生命為他洞開的道路之上作出的選擇及早已融入道路的汗水中，更在于這種歷程中所拓出的的廣闊幽深的人生之境。
所以，考研是為使生命趨于完善與升華的一種途徑，而并不純粹是為了求得一份好的職業(yè)或一份高的薪水而必須經(jīng)歷的磨難?？佳?，其實永遠只有一種目的：尋找和完善自己。
令人遺憾的是，在這個世界上，人生的這種抉擇并未被人們普遍認同和接受，而人們通常所認可的成功更多地在于“成功”的附屬物。這不是個人的悲哀，而是時代的悲涼。但是，每一個渴望奮斗的人，惟有以自我演繹的一幕幕話劇，以自我對生命的體味，懷著去扭正世界那早已偏離的價值的信念去努力。才是奮斗之于成功的不朽魅力。
考研，絕不以結(jié)果定成敗，而只以本身論得失。奮斗的人永遠是成功的。這里面還包含著一種更大的價值與啟示。所有的人都擁有通過自我奮斗去獲得成功的可能性，蘊含著生命的尊嚴與價值。人生的美好，人生的震撼力，就在于和他的奮斗以一種無限綿延的過程作用和留存于生命中。在這樣的過程中，一切痛擊在身上，永遠只能產(chǎn)生相反的結(jié)果。
人生需要不停地奮斗。一個不懂得奮斗的人，注定成不了大事，過著渾渾噩噩、行尸走肉般的生活，猶如失去的了靈魂后僅存的空空如也的軀殼，機械地重復著每天的生活，失去了生命的意義和價值。所以，為了不碌碌終生，我們需要奮斗終生。
奮斗能夠改變命運。海倫·凱勒在她剛來到這世上時，便因為一次突如其來的高燒從此失去了視力和聽力。正當人人都否定她，甚至連家人都對她感到失望而無奈，準備放棄時，一個頑強的生命不甘示弱，開始了奮斗的征途，準備崛起。面對著黑暗而寂寞的世界，忍受著精神上的巨創(chuàng)，她把對命運不公的抱怨轉(zhuǎn)化為了奮斗的動力，拼命努力地奮斗，最終取得了輝煌的成就?；蛟S命運有時候會不公，但只要我們努力地去奮斗，時刻謹記“奮斗”二字，我們就能“扼住命運的咽喉”，改寫命運。
該為什么去奮斗呢?很簡單，每一個人都在奮斗，在競爭，奮斗是必然的，能讓我們更好的生活著，奮斗是一個人生存的意義，一個人的人生如果不奮斗，那么人生就沒有價值了，奮斗能給我們很多東西，榮譽，金錢...讓你的人生更有價值啊，每一個人都必須為自己的生活奮斗，這是常識。
奮斗能夠創(chuàng)造奇跡。法國音樂家貝多芬熱衷于音樂創(chuàng)作，然而命運在他早年時期殘酷地奪去了他的聽力，這對一位音樂愛好者來說是多么沉痛的打擊啊!然而貝多芬不甘于命運，不分晝夜地奮斗個不停，把自己的不幸變?yōu)閵^斗的動力，靠不斷地自我鼓勵，自我暗示來提醒自己時刻不忘努力奮斗，最終取得了斐然的成績，成為人們口語相傳的一段佳話，名垂青史，創(chuàng)造了音樂史上極大的奇跡。
科學家霍金在青年時期不幸患上了肌肉萎縮癥，從此被禁錮在輪椅上，然而天意弄人，命運并沒有就此罷休，在之后又狠心地剝奪了他說話的能力。但是頑強的霍金并沒有因此而被擊倒，反而更加努力地沒日沒夜地奮斗、拼搏，對科學界和物理界做出了巨大的貢獻，聞名遐邇，名譽滿天下，創(chuàng)造了人類史上的又一大奇跡。
就讓我們揚起奮斗的風帆，吹響奮斗的號角，奏響奮斗的樂章，向前吧!去改寫自己的命運，去創(chuàng)造自己的奇跡吧!因為，人生需要不停地奮斗。
“奮斗是萬物之父?！边@是中國歷史上偉大的人民教育家——陶行知的一句話。與我所要說的很貼切。因為有奮斗，所以才有成功，所以才有一切的一切?！皧^斗是萬物之父?！蔽野阉斫鉃椤獖^斗。
“奮斗是萬物之父?！边@是中國歷史上偉大的人民教育家——陶行知的一句話。與我所要說的很貼切。因為有奮斗，所以才有成功，所以才有一切的一切。
“奮斗是萬物之父?！蔽野阉斫鉃椤獖^斗，成功。
每個人都在這個世界上生活著，但不同的是，每個人的生活方式不同。有的人快富裕，有的人貧窮;有的人快樂，有的人悲傷;有的人幸福，有的人悲慘。這些區(qū)別可能有自然因素，但我相信：更多的是人為因素。
大部分人出生，都不比別人少什么，說明起跑點是相同的，但是在人生這個寬闊的跑道，漫長的跑道上，有許多溝壑，許多坎坷。面對這些，有些人很松懈，但有些人卻一直堅持著奮斗。所以，在終點取得成功的人總是堅持到最后，奮斗到最后的人。所以，顯而易見，成功的關鍵在于我們是否能在這條人生跑道上，堅持奮斗下去，只要奮斗到最后，成功屬于自己后，再多的挫折也只是曾經(jīng)，再糟的厄運也不再來臨。
霍英東，香港著名的房地產(chǎn)業(yè)巨子?？烧l又知道，霍英東先生的今天是由“價值七角錢”的苦力一步一步干起來的呢?童年時的貧寒家境和成年以后的生活坎坷、煎熬，磨煉了霍英東的毅力，也培養(yǎng)了他自強不息、勇于進取、敢于拼搏的奮斗性格。第二次世界大戰(zhàn)時期，日本人擴建機場，他去當苦力，日報酬是七角錢和半磅配給米。那時，他每天只吃一碗粥和一塊米糕，餓得頭昏眼花。結(jié)束以后，霍英東投身于運輸業(yè)，朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他又開展了航運業(yè)，生意十分興隆。霍英東不滿足于運輸業(yè)已經(jīng)取得的成就，又開始向房地產(chǎn)業(yè)進軍，從此，房地產(chǎn)成了他致富的基礎。
霍英東的事跡可以告訴我們，一切的外在因素都是次要的，重要的是自己是否有奮斗的意志，只要奮斗到底，終究會成功，命運自然會隨著我們的成功而發(fā)生轉(zhuǎn)變。
人的一生是靠自己的雙手去創(chuàng)造的，美好的生活也需要自己去營造，命運也掌握在自己手里，每個人都是自己未來的主宰者。
不要再抱怨老天的不公，不要再埋怨父母的無能。從現(xiàn)在開始，開始你的奮斗，開始你的改變，讓自己的奮斗與改變成就自己的人生，從此，讓自己的命運開始耀眼!記?。耗悴⒉槐葎e人缺什么，只要奮斗下去，你也會擁有別人羨慕成功的人生，別人憧憬的生活。命運——由你來改變!
其實，在人生不斷的奮斗中，你已改變自己的命運。
昨天帶著回憶默默地逝去了，今天攜著希望悄悄來臨了，而明天，又閃爍著光輝等待人們。有人沉浸在回憶中，他們依戀昨天;有人只迷醉在夢幻中，他們企盼著明天。這兩種人，都忘記了最應當珍視的是寶貴的今天。
落士比亞說：“拋棄時間的人，時間也會拋棄他?！蔽艺f：“拋棄今天的人，今天也會拋棄他;而被今天拋棄的人，他也就沒有了明天?！?BR> 抓住今天，就是抓住了掌握獲取知識的機會;抓住今天，就是抓住了發(fā)明創(chuàng)造的可能。聰明、勤奮、有志的人，他們決不會把今天的寶貴時光虛擲給明天。偉大的發(fā)明家愛迪生從來就珍惜時間，利用在車上賣報的空暇搞實驗?？柿耍瓤谒?餓了，啃塊面包;困了，趴在桌上打個盹。愛迪生如此，牛頓、居里夫人、愛因斯坦……一切有志氣、有成就的人莫不如此，他們決不沉湎于昨天之中，更不空空觀望明天，他們永遠把握今天。
相反，對有些人來說，時間就像代表他的那本日歷，撕了這一張，還有下一張，撕完這一本，還有下一本，卻不知道在潔白如雪的日歷上留下自己辛勤奮斗的汗水和學習、工作的收獲。那樣，他們從呱呱墜地到長眠地下，卻在閑散和觀望、等待中度過。
虛度光陰，在折損著生命的光;及時努力，在開辟理想的路。朋友，不要沉湎于昨天，不要觀望明天，珍惜時間，一切從現(xiàn)在開始。有人說過，當你擁有時不懂得珍惜，當懂得珍惜時卻已經(jīng)失去了珍惜的機會。
今天，是奮斗的起點。
打開記憶的閘門，往日的一幕幕像放電影似的一齊涌上心頭，突然，無數(shù)紙片從電影屏幕里飛了出來，三五成群，嘰嘰喳喳的，商量了一會，最后，聚集在一起，凝聚成了一本書，一本我的奮斗史書。
那是一個陽光燦爛的日子，可是，我的心情卻是灰蒙蒙的，無論太陽怎樣釋放它的光與彩，我都快樂不起來。我背著書包，拿著一張剛發(fā)下來的期中試卷垂頭喪氣地獨個兒回了家。“啪嗒”一聲，門開了，迎面而來的是媽媽，我不敢正視媽媽的眼睛，慌亂地溜回了臥室。過了一會兒，媽媽進來了，問我期中考試考的怎么樣?我心虛的用手指不停地絞著衣角，不說話，媽媽見我這個樣子，也猜到了幾分，嘆了一口氣，無奈地說：“算了，把試卷拿出來吧，我?guī)湍惴治鲆幌略??！笨赐晡业脑嚲砗螅锌溃骸鞍?孩子啊，你該細心點，，粗心讓你扣了7分，要是加上這7分，你該是優(yōu)了?！甭犃?，我慚愧地低下了頭，過了一會兒我漸漸地抬起了頭，胸有成竹地對媽媽說：“我要有信心，改掉粗心這個壞毛病，我要在每年作業(yè)本上的第一頁寫上“不再粗心”這幾個字?！班?，媽媽相信你，我的女兒是最棒的。”媽媽自豪地說。
當天晚上，在做家庭作業(yè)時，我在作業(yè)本右上角寫上了4個小小的、淡淡的字——不再粗心，并把“不再粗心”輕輕吟誦了幾遍后，才拿起筆，開始寫作業(yè)。
第二天早上，我早早地就起床了，不為別的，只為心系著一個目標——我要努力，我要奮斗，不再粗心。吃完早飯后我快步走向書房，把自己反鎖在里面，并規(guī)定要完成多少作業(yè)，沒有完成，決不走出房間。一眨眼，半天過去了，可我的作業(yè)還沒有寫完?！靶¤?，吃飯了。”媽媽在樓下喊道。面對媽媽的呼喚和我早就餓得“咕嚕咕嚕”叫得肚皮，我望了望作業(yè)本，站了起來，走到門口，當我正想開門時，我想到了當初立下的誓言“我要奮斗”，我狠狠的咽了一下口水，毅然決定不下樓了。面對樓下正等待我吃飯的媽媽，我只回了聲：“媽媽，我還沒做完作業(yè)。”便又埋頭做起堆在我眼前如山似的作業(yè)。
是優(yōu)，半天后，我拿著剛發(fā)下來的試卷，開心地笑了!雖然這幾個月的努力、奮斗圓滿結(jié)束了，但我仍然不能松懈。因為，我的下一個目標是小升初的畢業(yè)考試。我。仍在奮斗的路上。
人生仿佛就是一場馬拉松，奮斗使人與人之間拉開了距離，使馬拉松的過程變得有滋有味，誰是最后的贏家，我們不能確定，但只要努力總會有回報。一份耕耘，一分收獲，就是最好的詮釋。
我在奮斗中健康成長;我在奮斗中尋找快樂;我在奮斗中學會學習;我在奮斗中體驗人生。我，永遠在奮斗!
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意義的高一篇一
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的高一作文：藝術教育的意義，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
藝術，生活不可缺少的部分，它始終以典雅的面孔來面對那豐富多彩的.生活。從法國的拉斐爾鐵塔至埃及的金字塔，從意大利的水城威尼斯到印度的泰姬陵，都展示著藝術的魅力，更讓我們藝術生驕傲的是現(xiàn)代旅游，藝術更是他發(fā)展的瓶頸。
羅丹的冷漠，讓大家知道什么叫個性的發(fā)展，因為藝術；莫奈的狂野讓大家知道什么叫做個性的張揚，因為藝術；凡高的隨意，讓大家知道什么叫做個性爆發(fā)的致極，也因為藝術，所以藝術更能引導21世紀走在世界的前沿，藝術為時代的先行者。
因此，藝術教育在社會上也是顯得致關的重要。從大的方面說：建筑讓大家傾嘆：比如北京網(wǎng)狀立交橋，南京長江大橋，現(xiàn)代日本給我們留下的廢墟圓明園，北京廣場的紀念碑，從小的方面來說，我們穿的衣服，我們用的鉛筆，我們彈的鋼琴，都無不滲透著藝術的氣息。
若沒有計師，那飛機不可能起飛，那火車不可能奔跑；如果沒有設計師那么我們會少掉旅游景點，洛陽的大佛，敦煌的壁畫，都讓我們藝術生活得更自信。同學之間也要這種值得驕傲的專業(yè)，用我們學到的知識，在以后的日子里，來培養(yǎng)更多的學生，培養(yǎng)更多的人才，有可能在我們的將來的學子中就有達芬奇，在班上的同學中就有莫奈，在親近的社會中就有凡高，所以，藝術教育的意義對社會對全人類的貢獻都致關的重要。
人，生活于現(xiàn)實中，我們也就是社會的部分，所以，藝術教育對我們來說是重擔。但我相信憑著我們的不斷追求，能在走出校園后，培養(yǎng)一批又一批的藝術家，設計師。這是我們的追求，是我們的夙愿。
意義的高一篇二
在人們從孩子氣走向完善，從愚昧走向文明行為的道上，教師——您用心里一生的愛，漂成了我青春年少所有的顏色，您用固執(zhí)的信心，筑成了個人成長。
從孩子氣走向完善的我。在學習培訓的旅途中我遇見過，遇見過這位我人生中最重要的老師，她就是說陳老師。她中等身材，皮膚白嫩，經(jīng)常把她那飄逸的長發(fā)盤起，既精神實質(zhì)又合乎她的性情，頭正中間也有一道美人尖呢!陳老師是我們班的教導主任也是我們班音樂老師，自小我對英語都很有興趣愛好?？墒牵磺宄楹斡⒄Z成績一直提不起。但是直至我遇見了她，她要我更喜歡英語，喜愛上她的課。她的語言總帶點幽默風趣。常常讓一兩句簡單的話就要人迷上那類輕輕松松的風趣，她每一次授課都可以人們逗得開懷大笑，而且將這些枯燥乏味的英語單詞、英語的語法越來越輕松愉快，她也經(jīng)常讓我們擴展課外知識，但是每一次都被人們扯到九霄云外。即便那樣，她也我們一起在輕輕松松愉快的氛圍中吸取專業(yè)知識。她還帶來了我非常關鍵的禮品，讓我不會愧疚、不愧疚。
還記得那一段時間我心中十分心浮氣躁，一天下學一個人走在哪平靜又黑暗的小路上收到了媽媽的電話，忽然就痛哭起來，媽媽一直在電話里跟我說是怎么回事?但是眼淚早已咽住了我的咽喉，想說也說不出口。第二天來到院校，陳老師悄悄的走回來，緩緩的拍了我的肩部要我出來。她來到我前邊，但我卻一直害怕仰頭，她用溫柔的聲音對我說：“將頭抬起來吧!沒有什么，你的這類情緒我可以了解，以前因為我經(jīng)歷。來，將我當做一位大姐姐，和我講說，說出來會舒服些?！敝v完，她用她那白嫩嫩的手摸了我的頭，我抬起頭，向前一步把那位大姐姐相擁住，痛哭起來，她緩緩的用力敲打著我的背?？尥旰蟮拇_舒服點。她用兩手給我擦下去了我眼邊的眼淚說：“沒事兒的，每個人都有不舒服的情況下，但這就是在磨練你呢，你務必要有永不放棄、不……”她幫我講了好多好多，但我確實也發(fā)生變化，根據(jù)那一次，我越來越更沉著冷靜、更理智了。
是她——我的陳老師，她如同一束陽光一樣帶來溫暖，又幫我指出正前方的路。
感謝您，親愛的老師，謝謝你在我人生中的具體指導，你如爸爸媽媽一樣的關愛、照料、如大姐姐一樣的關懷，要我的人生充滿了太陽、溫暖。
意義的高一篇三
誠然，在信息高速化、交通化的現(xiàn)在，從書籍中獲取信息的速度要遠遠慢于從網(wǎng)絡引擎中收集。此外，網(wǎng)絡當中的信息對人們也更具有吸引力，畢竟，從網(wǎng)絡上獲取的信息具有廣泛性與時效性，更加能吸引人們的眼球。由此觀之，青年人更偏向選擇網(wǎng)絡求知實際上是時代發(fā)展的趨勢，體現(xiàn)了人們對時代進步變革的適應與對生活便利便捷的追求。
但讀書并不僅僅意味著對信息的一味的獲取，而是意味著對其中內(nèi)涵的吸收與沉淀，這恰恰是網(wǎng)絡引擎難以觸及的層面。當信息浪潮逐漸褪去，我們往往會發(fā)現(xiàn)自己真正掌握的少之又少。因為在這樣信息獲取如此便捷的時代，人們往往已無法靜下心來對所得到的信息進行解讀，而是持續(xù)的收納而不吸收，“看過”而不“記得”。
富蘭克林曾說：讀書使人充實，思考使人深邃。相較于通過網(wǎng)絡來獲取信息，讀書帶給我們的往往是最深入的思考、最真切的感受和最客觀的理解。在對優(yōu)秀書籍的深刻解讀中，我們仿佛能與優(yōu)秀作者進行跨越時空的思想交流，在此間取其思想“甘霖”以育精神之“新苗”，從而獲得思想維度上的真正提升。
有人說：“讀書耗時太久，通過讀書我無法高效地去獲取信息?！痹谖铱磥?，高效并不指單位時間內(nèi)信息獲取的多少，而是指其對現(xiàn)實生活意義的'大小。讀書，并不只是花下時間硬讀死讀，而是去體會書中多層次的觀點見解，從而對網(wǎng)絡上的紛雜信息有著更理性的看法和更客觀的判斷吸納。從這個角度上看，讀書不但不是浪費時間做無用功，而是使網(wǎng)絡上的信息對我們高效化的一種方式。若我們能夠充分應用書中觀點，合理利用網(wǎng)絡資源，那么對信息的高效吸收便已然不遠。
取讀書之甘霖，育精神之新苗。希望我們能在讀書中成長為一名有著真知灼見的新思想新青年，在信息泛濫的時代貢獻我們有力而又客觀的思想力量。
意義的高一篇四
4.真正的勇士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。——魯迅。
6.正因為要斗爭人生才美?！獛彀亍?BR> 8.真正的價值并不在人生的舞臺上，而在我們扮演的角色中?！铡?BR> 9.在人生的任何場合都要站在第一線戰(zhàn)士的行列里?！獖W斯特洛夫斯基。
10.在人生的征途上，每一個行進的足印都伴著一個夢。
12.自重、自知、自制，惟此三者能使人生達到無上權力之境?！嵘?BR> 14.最本質(zhì)的人生價值就是人的獨立性。——布迪曼。
16.在人生中最艱難的是選擇?！獱枴?BR> 17.真誠才是人生最高的美德。——喬叟。
18.在無限的時間的河流里，人生僅僅是微小又微小的波浪?！〈ā?BR> 21.真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。——魯迅。
25.有了人生的價值，就不覺得黃金昂貴?！咧颈?。
27.魚生于水，死于水;草木生于土，死于土;人生于道，死于道。——胡宏。
29.一日三笑，人生難老;一日三惱，不老也老?！V語。
31.宇宙一何愁，人生少至百。歲月相催逼，鬢也早已白?！諟Y明。
34.一個有良知而純潔的人，覺得人生是一件甜美而快樂的事?！蟹颉ね袪査固?BR> 37.在人生道路上謙讓三分，就能天寬地闊?！▋?nèi)基。
40.要是你曉得善用人生，生命畢竟是悠長的。——辛尼加。
意義的高一篇五
雖然我無法給出一個準確的答案，我也不能不尊重不同人的價值觀念對生命的不同理解，但2010感動中國十大人物的頒獎晚會卻給我們詮釋了什么樣的人生才最完整，什么樣的生命才最有意義。
“我是愛國的，對國家好才行，沒別的要求。我希望國家強大起來?！苯W之父錢偉長爺爺那樸實卻充滿深情的話語在我的耳邊縈繞，將我的思緒又帶回到2010感動中國十大人物的頒獎晚會上。
當然，能取得錢偉長爺爺那樣成就的人實在是很少，難道我們就因此自暴自棄了嗎?不，不能。我們雖然是普通人，但我們應該像雷鋒傳人郭明義一樣，在平凡之中做出不平凡的事。
一般人總會把高尚和偉大聯(lián)系在一起，而平凡的人往往與高尚無緣，但郭明義卻用自己的事跡向我們證明，平凡的人也有高尚的心靈。最令我感動的，便是郭明義那超過自己總血量9倍的獻血和高達12萬元的捐資助學，這些壯舉不正反映了他那金子一般的心嗎?作為普通工人，自己家并不富足，他卻以超凡的勇氣堅持了20年。我想，這不正是雷鋒身上所具備的閃光品質(zhì)嗎?郭明義，不愧為雷鋒的傳人。做一件好事并不難，能做一輩子好事的人，那才叫好人。他這種持之以恒的精神，是多么值得我們學習呀!
生命短暫，卻不妨礙我們揚起理想的風帆;一生平凡，卻不影響我們駛向成功的彼岸，這就是生命的意義所在!
意義的高一篇六
于生命的意義，這是一個仁者見仁、智者見智，眾說紛紜的話題，作文生命的意義。在我看來，對他人，生命的意義在予付出和給予，充滿愛心;對親人，生命的意義在予珍惜親情、懂得感恩，充滿孝心;對個人，生命的意義在予一個良好的心態(tài)，不灰心，有恒心，有信心!
有一位高考落榜的學生，巨大的壓力和心灰意冷讓他選擇告別這個世界，當他走到時河邊時，恰碰到兩個游泳的孩童溺水，他想都沒想拼盡全力將兩個孩子救到岸邊，孩子的父母事后竟然感激到給他下跪，電臺也為此表彰了他的奮不顧身，他忽然間也為自己感動，原來自己的生命在關鍵時刻可以如此有意義!他放棄了輕生的念頭，而且此后變得很陽光。是啊，在放棄自己時都沒有放棄愛心，最終救人亦救已。
一個小女孩兒和媽媽吵架后出走了，很餓又身無分文的她不自覺地走到了一家面館前。老板給了他一碗面吃，小女孩說：“叔叔你真好，謝謝你。“老板說：“我只是給了你一碗面，你就這么感激我，你媽媽給你煮了十多年的飯，你感激過她對她說過謝謝嗎?”小女孩羞愧極了，她迫不及待地向家里沖去。我想，接下來的歲月，小女孩兒一定有一顆感恩的心伴隨其一生。
意義的高一篇七
人的一生，面臨無數(shù)選擇和追求，成長、得意、失意、成功、失敗、健康、疾病，多少次不同的選擇，多少次不同的追求，反反復復的醒悟，反反復復的迷茫。人生在世，短暫不過百年。三十歲前是青年，懵懂不知事理；到五十已過中年，開始醒悟些人生—真諦，但是感到光陰荏苒難留；回味半生，感慨千萬。
是的，人生有很多追求，沒有追求的人生，好比一杯寡淡的白開水，活得無滋也無味。我們年輕時是有學業(yè)追求、工作時有事業(yè)追求、業(yè)余時是愛好追求、生活中是愛情追求，成長中是名利追求等等，只要與世與人與已有益，有追求何樂而不為？快樂的人生追求，猶如一年四季常開不敗的月季，日新月艷，使自己生活更清新亮麗。
當然追求不同的人，即便過著同樣的生活，其生活感受也是不同的，生活的態(tài)度決定了生活的快樂與否。有的人夠吃夠穿就感覺很幸福了，有的人已經(jīng)身纏百萬，卻還是嫌錢少，恨不得能把世界上所有的錢財都占為己有，他會為了賺取更多的錢財而整日思心竭慮，無法安寧；有的人有份穩(wěn)定的工作已經(jīng)很滿足了，有的人雖然已經(jīng)高高在上了，卻還是嫌烏紗帽小，成天在政治場里勾心斗角，一心想著往上爬；有的人為了又應付了當前的工作而沾沾自喜，有的人卻為了沒能更好享受人生而惴惴不安……所以，人追求什么是一件很重要的事情，不能不慎重選擇。
年輕的時候，我們總是懷著更多的欲望，企圖更多地占有，并將這種占有加以美化，尋找出種。種借口，比如“有追求”，“上進心強”等等。以為自己擁有的越多，就會離幸福越近。許多人不管自己的駕馭能力有多大，也不管自己的消化功能是不是健全，得隴望蜀、這山望著那山高，諸般心態(tài)不一而足。即使占有的東西原本沒什么大用，我們也不愿舍棄；即使心靈已經(jīng)很累，也不怕再增加沉重的負擔。這種現(xiàn)象，其實更多的時候源于虛榮。至于虛榮背后的失望，失望中的無奈，無奈中的堅持，堅持中的無助，許多人寧肯痛著也不愿從心底放棄。
一位朋友突然問我現(xiàn)在追求什么，現(xiàn)在真的還有追求，我想了一下，我現(xiàn)在可能追求的是一種新的理想，做自己愿意做的事，健健康康的生活，多看一下書，現(xiàn)在多學習一下自己喜歡的國學知識，多做一點對社會有用的事情?？赡苓@就是追求一種更高的境界和理想吧。
其實，放棄也是一種選擇，有時也會很美。面對一道數(shù)學題，你必須學會放棄錯誤的思路；走在人生的十字路口，你必須學會放棄不適合自己的道路；面對失敗，你必須學會放棄懦弱；面對成功，你必須學會放棄驕傲；面對貧困，你必須學會放棄私欲；面對老弱病殘，你必須學會放棄冷漠，實施救助。人多做好事，多做一些對別人有意義的幫助，才可能有更多的擁有。因為只有虛懷若谷，才可能呼風喚雨，吞云吐霧；只有浩瀚如海，才可能不擇江河，千古風流。因此，在這個意義上說，學會放棄，甚至比擁有更重要。我們還是常常問自己，我們在追求什么？就是一句話，與人為善，就是快樂的源泉，就是最大的追求。平平安安就是最大的幸福。
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3、在人生道路上謙讓三分，就能天寬地闊。——卡內(nèi)基。
4、要是你曉得善用人生，生命畢竟是悠長的?！聊峒?。
7、真正的人生，只有在經(jīng)過艱難卓絕的斗爭之后才能實現(xiàn)。——塞涅卡。
8、有了人生的價值，就不覺得黃金昂貴。——倪志兵。
11、正因為要斗爭人生才美?！獛彀?。
12、最本質(zhì)的人生價值就是人的獨立性?！嫉下?。
14、在無限的時間的河流里，人生僅僅是微小又微小的波浪?！〈?。
17、要體驗人生，就要把握現(xiàn)實，相信現(xiàn)實?！ǖ偬亍?BR> 21、真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血?！斞?。
22、我認為人生的全部意義，在于精神、美和善的勝利。——庫普林。
27、在人生的任何場合都要站在第一線戰(zhàn)士的行列里?！獖W斯特洛夫斯基。
29、真正的價值并不在人生的舞臺上，而在我們扮演的角色中。——席勒。
30、宇宙一何愁，人生少至百。歲月相催逼，鬢也早已白?！〞x）陶淵明。
31、魚生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道?！辍?BR> 33、在人生的征途上，每一個行進的足印都伴著一個夢。
36、一個有良知而純潔的人，覺得人生是一件甜美而快樂的事?！蟹颉ね袪査固?。
39、真誠才是人生最高的美德?！獑疼?。
40、在人生中最艱難的是選擇?！獱?。
43、自重、自知、自制，惟此三者能使人生達到無上權力之境?！嵘?。
45、在人生的道路上，當你的希望一個個落空的時候，你也要堅定，要沉著?！寿M羅。
46、在人生的道路上，必須擬訂計劃然后一步步邁進。
47、真正的勇士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血?！斞浮?BR> 意義的高一篇九
何謂奮斗?難到僅僅是努力而又堅強嗎?翻開字典，它給我們的解釋是未達到一定目的而努力。
大人們常說要努力學習，這句話的言外之意即是出人頭地、光宗耀祖。那么，我們整個學習的過程即是奮斗。
為了達到一定目的而努力，奮斗的意義全然超越了努力與堅強。赫伯特說重要的不是成功，而是奮斗。
如果我問，我們一生的追求是什么?我想，答案必是五花八門的，而我們大家為之努力了嗎?難道奮斗只是停留在口頭上和幻想之中嗎?愛迪生說：凡事欲其成功，必要付出代價——奮斗。
設若我們成天玩樂，還有追求與目標嗎?奮斗，可以看出是一個有分量、有難度、有艱辛的難關。
羅曼·羅蘭說：沒有一次爭取是一勞永逸地完成的，爭取是一種每天重復不斷地行動，要一天又一天堅持，不然就會消失。
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1.在矢量問題中所出現(xiàn)的正負號均表示方向關系;筒諧振動回復力與位移關系f=-kx;動量守恒兩物體動量變化關系p1=-p2，這里的-表示f與x、p1與p2的方向是相反的。
在一維問題中(選定了正向)，矢量的變化量會出現(xiàn)正負，正號表示與正方向相同，負號表示與正方向相反，如動量變化量p=p2-p1，速度變化量=2-1。
二、表示相關的相反物理意義。
1.功的正負表示力做功的正負。正功表示力的方向與位移方向相同，負功表示力的方向與位移方向相反。也表示能量是輸入還是輸出。
2.物理公式中的正負號法則表示一定物理意義，透鏡成像公式：1/u+1/v=1/f，實物u取正值，虛物u取負值;實像取正值，虛像取負值;凸透鏡取正值，凹透鏡取負值。
3.熱力學第一定律w十q=e，外界對物體做功，w取正值，物體對外做功，w取負值;物體吸熱，q取正值，物體放熱，q取負值;內(nèi)能增加，e取正值，內(nèi)能減少，e取負值。
三、表示某些物理量增加還是減少。
動能增量ek=ek2-ek1，機械能增量e=e2一e1，勢能的增量ep=ep2-ep1，0，說明該物理量增加，0,說明該物理量減小，=0，說明該物理量不變。
四、表示相對大小關系。
在選定了零參考位置后，ep、u、p就會出現(xiàn)正負值，正負值表示它們之間的大小關系，如某一物體在不同位置的重力勢能分別為ep1=2j，ep2=1j，ep3=-2j，ep4=-10j，則ep1ep2ep4。某電場不同點的電勢分別為u1=3v，u2=2v，u3=-1v，u4=-2v，則u1u3u4，同一電荷在電場中不同位置的電勢能分別為：p1=3j，p2=2j，p3=-1j，p4=-2j，則p1p2p3p4。
五、說明取值范圍。
如：n個狹縫在垂直入射情況下的夫瑯和費衍射，衍射極小的條件為：bsin=m，其中m=1,2,...
六、表示波動范圍。
如：用示波器觀察交流電的波形時，電源電壓在220vl%以內(nèi)，y軸靈敏度為50mv/格，誤差小于5%。
七、表示同步極性。
示玻器當同步極性開關放在十位置時，為正極性同步，扳在-位置時，為負極性同步。
八、檢驗恒正數(shù)結(jié)果。
有些數(shù)不可能為負數(shù)，如時間、質(zhì)量、長度等，若計算出的結(jié)果為負數(shù)，若分析其是屬于增根應舍去，若是解題過程中出現(xiàn)了錯誤，則應重新求解。
從上面可以看出，數(shù)學上的正負號，表示大于零，小于零，在物理學中凝予了很多新的內(nèi)容，如能正確掌握應用，可解決許多問題。望同學們在平時學習中注意掌握，免得考試時因小失大。
高一物理如何創(chuàng)建最好的學習狀態(tài)。
(1)適當?shù)膲毫?。壓力過大或壓力過大都不利于智力的發(fā)揮。太低的壓力不利于調(diào)動潛能，太高的壓力不利于增強自信。
(2)不要打疲勞戰(zhàn)爭。疲勞戰(zhàn)術會使候選人精疲力竭，易怒，缺乏自信。
(3)正確處理模擬檢查結(jié)果?？忌鷳獙⒚看慰荚嚨慕Y(jié)果視為一個階段學習效果的測試，而每次考試的失敗和挫折則視為學習經(jīng)驗的積累。這樣的心態(tài)不僅讓你害怕考試，還能感謝考試、考試和考試。
(4)正確處理外部壓力。應聘者應該正確處理來自家庭和社會的壓力，這樣他們才能振作起來。走你自己的路，讓別人說出來。
(5)考試而不是訓練?？忌M入良好的考試競爭狀態(tài)，必須在平時的測驗和模擬考試中進行訓練。經(jīng)過培訓，進入良好考試狀態(tài)的能力將逐步提高。
高一物理五步學習法。
一、認真預習，畫出疑難。在這個環(huán)節(jié)中，必須先行學習教程(提前任課教師兩個課時)，畫出自己理解不清，理解不了的部分。預習教材后，如果“沒有”疑難，那么馬上做教材所配置的練習，幫助畫出重點和難點。預習中，自己畫出重點和難點，這是非常重要的，是為提高聽課效率所應該準備的一個環(huán)節(jié)。
二、帶著問題，進入課堂。帶著問題進課堂，通過教師講解，解決預習中的疑難問題;若課堂中沒有聽懂，盡量利用課間時間，當場解決。
三、回顧教材，再做練習。力爭在頭腦中回顧教材內(nèi)容和課堂教學內(nèi)容，若記憶模糊，則把教材復習一遍;然后做教材配套練習，練習不必太多，一本足矣。
四、參照答案，檢驗練習。如果作業(yè)完成很好，則新課學習可以到此結(jié)束;如果做錯(或者根本沒有思路，沒有完成作業(yè))，則回歸教材，再仔細認真的閱讀一遍，接著完成未完成的練習，如果已經(jīng)得以完成，新課學習到此結(jié)束，如果還是無法完成，進入第五步。
五、勤于反思，分析原因。如果參考答案有分析說明，則此時比照分析說明，反思自己為什么做錯(或跟本沒有思路)，找到原因，去除疑點。如果沒有分析說明(或分析說明看不懂)，則自己不要太費神，尋找外援幫助(例如與同學交流、咨詢?nèi)握n教師或家庭教師)。這里最重要的是，反思為什么做錯，找到原因。
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一生的奮斗，為了實現(xiàn)自己心中的理想。這是有意義的人生。
為了理想，我們需要自信。只有能正視自己的人，才能聽到自己內(nèi)心的愿望。那是我們奮斗的目標，所以自信能幫助我們樹立理想，這時我們的努力不再是掙扎和煎熬，而是向著目標前進的堅實腳步。
為了理想，我們需要嘗試。俗話說“萬事開頭難”，因為生活中總是有一些麻煩或困難的事，使我們望而卻步。但為了理想，我們要去嘗試，自信賦予我們嘗試的勇氣。試一試，即使失敗了，我們也比身后的退縮者多了許多經(jīng)驗，為成功奠定了基礎。嘗試就是執(zhí)著的追求，是堅持的探索，那么它就會打開一扇扇神秘的大門。有一扇，就是我們的理想之門。
為了理想，我們還需要堅持。每一件事都有開始和結(jié)束，唯有堅持能幫我們完整的結(jié)束它。在追求理想的道路上，常有一些挫折和誘惑，因此有些人借著冠冕堂皇的理由，放棄了自己的理想。所以為了理想，必須要有堅定的信念。在我們滿懷信心向著理想邁進時，堅持往往起到推波助瀾的作用，這不正是勤奮嗎?正所謂天道酬勤，執(zhí)著追求會創(chuàng)造機遇，只要懷著一個信念，并始終如一地向著目標前進，我們便會有所收獲。
在人生的許多十字路口，何去何從關系重大。以自信審視自己，以嘗試開啟理想，以堅持收獲累累碩果。
為了理想，需要前進。
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海的平靜，讓人浮想聯(lián)翩。山的靜穆，讓人神圣莊嚴，草的寧靜，讓人思考生命。天空的寧靜，讓人心曠神怡。靜，向夜里中的流星，悄然劃過一顆顆期待的心。靜，就像藍天中的飛鳥，讓跳動的云朵勻速直線流動。靜，是生命的意義，是人生的態(tài)度。
靜，是心情的調(diào)味劑，可以讓失落的心重新燃起希望。一路走來，在學習中，走過了孤單，走過了彷徨，穿越過放棄的墻壁，曾經(jīng)的失敗挫折與悲傷就像洪水泛濫。肆意著身邊所經(jīng)過的地方。但他可以拿下，因為當你泛濫的時候，精會坐在你身邊輕輕告訴你：如果你因為錯過太陽而哭泣，那么你也將錯過月亮和星星。因此，請靜下來吧;在靜布置的氛圍中，在廣際得夜空中，放射出尖銳的目光，讓星星進入你的眼球吧!你會感受到你就是那顆星，那顆在天邊無際的布局下閃閃發(fā)光的亮星，靜，給你帶來了星，也給你帶來了好心情。你心中的火在跳動。它預示著你還有希望，還有明天，還有屬于你自己的天空。
靜是一種境界，是一種人生的真諦。當你進入你耳朵的是喧嘩，是幾十分貝以上的噪音，你不要悲傷，不要心急，不要浮躁，你會看見在你心中有靜慢慢出現(xiàn)。他會說：“人的最高境界就是你不去打擾別人，自己也不會被別人打擾?！碑斈懵牭竭@樣的話語時，你的心就會像吃了蜂蜜的、似得，靜，可以伸出坦蕩的胸懷，可以做一顆流星，讓你依靠，讓你在他的懷抱中不被打擾，靜得人生有靜的真諦，有生命的意義。
靜，就像上帝，不僅可以使心情愉快，使人生豐富，更讓人感受到愛的偉大。
在他鄉(xiāng)似乎沒有愛，自己真的沒有愛么?真的沒有人關心么?蘆葦用本質(zhì)征服了寒冬，哪有心的我們應該有愛，當慈母在搖籃旁輕哼著《搖籃曲》時，于是，愛漸漸浮現(xiàn)在母親的眼簾中。靜，他可以告訴你，愛是最偉大的出息，當你用靜的方式感受愛時，那愛就可以無限大，因為夢境，他可以感受到，靜的世界充滿愛。
靜，誰都需要，當你閉上眼睛，輕輕地傾聽這些時，你就會感受到靜的意義，靜的心境。
靜，就像星星，讓你期待這愿望。
靜，就像飛鳥，讓你穩(wěn)重著前進。
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我們是無可選擇地獲得生命，無可抗拒地失去生命，更是無可奈何地度過生命。
人生啊！人生！若不是你兩頭漆黑，就沒有人會注意中間灰色的部分。
人生如鐘擺，左擺虛空，右擺無聊，停擺就死掉。
少人翁；金也空，銀也空，死后何曾握手中；妻也空，子也空，黃泉路上不相逢。
世上沒有無聊的地方，只有無聊的人。
人生如浪花，我將消失如露。
享樂主義者說;如果沒有神，每一件事都是合法的。
資料。
吃喝快樂吧，因為明天就要死了。
對酒當歌，人生幾何。
認真務實者說;人生猶如一本書。愚昧的人把它草草翻過，聰明人把它細細閱讀，為什么呢？因為他知道只能念一次。
朝聞道，夕死可矣。
人生是一趟旅程，快樂也過，悲哀也過，反正已經(jīng)在途中，時間末到也回不了家，何不快快樂樂過完一生。
人生目的有三：“求道”“行道”“傳道”
人生的目的，不僅要“活下去”“活得更好”更是要“活得有價值”——也就是要知道為什么而活！
朋友，你我是被造的。
你我的意義是聯(lián)于造物主的經(jīng)綸。
這是你我成在的意義。
你我這小輪。
聯(lián)于造物主偉大的經(jīng)綸。
這樣經(jīng)營起人生。
它就會著得有意義、有價值！
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青春是盛開的雨季。行走的過程中，我們總會感到旅途的孤單。是理想，如陽光般，溫暖了前方的路，給了我那抹追逐曙光的勇氣。于是既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
理想，是綻放在歷史長河的一朵奇葩。
月色長衫，腳踏青云，仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。理想是他的抱負，理想是他的不羈。我還記得那個被賜金放還仍躊躇滿志的人說過，人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。李太白，他的理想，何等豪邁;竹杖芒鞋，煙雨平生，理想是他手中的折戟，理想是他手中的彎弓。胸懷家國，心系江山，我還記得那個大江東去浪淘沙的人物說過，待到雕弓滿月時，西北射天狼。蘇東坡，他的理想，何等壯烈;簞瓢屢空，把酒黃昏，理想是他脊背上的鐮刀，理想是他南山旁的菊花。一曲飲酒詩，喚醒多少人的東籬清夢。陶潛，他的理想，何等淡然。
理想，是倒映在文學潭中的一池蓮花。
徐志摩再別康橋，只為對著拜倫潭傾訴曾經(jīng)的衷腸。那份依戀，是他的理想;三毛流浪異鄉(xiāng)，一人一車一支筆，獨自行走天涯。那份氣魄，是她的理想;郭敬明左手倒影，右手年華，描繪著疼痛但美麗的青春。那份執(zhí)著，是他的理想。理想，是我們念念不忘的夢，是每個少年夢中的念念不忘。為它跌倒過，為它哭泣過，也同樣深深地為它著迷著，因為有了它，我們生命的色彩才開始明亮，我們?nèi)松囊饬x才開始變得完整。
理想，是隱匿在風雨過后的一道彩虹。
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考研一種潮流。洪波涌起，放眼盡是弄潮人。結(jié)果無非是考上或沒考上，但事情并非僅僅如此。
一個選擇了考研的人，從他敢向自己挑戰(zhàn)的那一刻起，從他在對于自我的認識、思索、深化的過程中產(chǎn)生了強烈的焦灼、甚至苦悶和彷徨之時起;從他也許有的那種根本無法在既定境遇中求得消解的深沉痛苦上升為為一種夢幻的瞬間起，更從他低頭或昂首進入這一過程的那一刻起，他就是一個成功的人，一個值得尊敬的人。這種成功，并不一定非得等他真正成為一個研究生時才被認可。
考研的本身就是一種奮斗。每個對生命懷有摯愛與激情的人時時涌動對于命運的沖決渴望與創(chuàng)造渴望時，考研只是在一個特定的時段，以一種特定的方式讓這種渴望以及夢想得到全新激活并噴薄而出。這是一個人在其大學生涯將要結(jié)束的“終點”之上為自己開創(chuàng)人生的另一處更高的“起點”。
一個真正的考研者，是一個清醒地懂得考研這一歷程在自己生命長河中所處地位的人。他絕不會盲從，只為了考研而考研;他總是以一種獨立的富于深沉質(zhì)感的自我行動默默地向著內(nèi)心深處的呼喚前進，向著生命仰望的精神高原不停地攀援。他對于考研的選擇，正是在他所擁有自己的時空里，以行動本身追問與求索求得一種對人生形象鮮明的詮釋與回答。這詮釋與回答并不一定能到達渴望的結(jié)果，但他生命的價值已融入了那力圖詮釋與回答的過程中去了。過程，才是永恒的，對于現(xiàn)在的某個人，他所認同的成功并不在于此刻已成為研究生，而在于為命運而奮斗的那此孤獨和苦澀卻又充實的光陰里，在于生命為他洞開的道路之上作出的選擇及早已融入道路的汗水中，更在于這種歷程中所拓出的的廣闊幽深的人生之境。
所以，考研是為使生命趨于完善與升華的一種途徑，而并不純粹是為了求得一份好的職業(yè)或一份高的薪水而必須經(jīng)歷的磨難?？佳?，其實永遠只有一種目的：尋找和完善自己。
令人遺憾的是，在這個世界上，人生的這種抉擇并未被人們普遍認同和接受，而人們通常所認可的成功更多地在于“成功”的附屬物。這不是個人的悲哀，而是時代的悲涼。但是，每一個渴望奮斗的人，惟有以自我演繹的一幕幕話劇，以自我對生命的體味，懷著去扭正世界那早已偏離的價值的信念去努力。才是奮斗之于成功的不朽魅力。
考研，絕不以結(jié)果定成敗，而只以本身論得失。奮斗的人永遠是成功的。這里面還包含著一種更大的價值與啟示。所有的人都擁有通過自我奮斗去獲得成功的可能性，蘊含著生命的尊嚴與價值。人生的美好，人生的震撼力，就在于和他的奮斗以一種無限綿延的過程作用和留存于生命中。在這樣的過程中，一切痛擊在身上，永遠只能產(chǎn)生相反的結(jié)果。
人生需要不停地奮斗。一個不懂得奮斗的人，注定成不了大事，過著渾渾噩噩、行尸走肉般的生活，猶如失去的了靈魂后僅存的空空如也的軀殼，機械地重復著每天的生活，失去了生命的意義和價值。所以，為了不碌碌終生，我們需要奮斗終生。
奮斗能夠改變命運。海倫·凱勒在她剛來到這世上時，便因為一次突如其來的高燒從此失去了視力和聽力。正當人人都否定她，甚至連家人都對她感到失望而無奈，準備放棄時，一個頑強的生命不甘示弱，開始了奮斗的征途，準備崛起。面對著黑暗而寂寞的世界，忍受著精神上的巨創(chuàng)，她把對命運不公的抱怨轉(zhuǎn)化為了奮斗的動力，拼命努力地奮斗，最終取得了輝煌的成就?；蛟S命運有時候會不公，但只要我們努力地去奮斗，時刻謹記“奮斗”二字，我們就能“扼住命運的咽喉”，改寫命運。
該為什么去奮斗呢?很簡單，每一個人都在奮斗，在競爭，奮斗是必然的，能讓我們更好的生活著，奮斗是一個人生存的意義，一個人的人生如果不奮斗，那么人生就沒有價值了，奮斗能給我們很多東西，榮譽，金錢...讓你的人生更有價值啊，每一個人都必須為自己的生活奮斗，這是常識。
奮斗能夠創(chuàng)造奇跡。法國音樂家貝多芬熱衷于音樂創(chuàng)作，然而命運在他早年時期殘酷地奪去了他的聽力，這對一位音樂愛好者來說是多么沉痛的打擊啊!然而貝多芬不甘于命運，不分晝夜地奮斗個不停，把自己的不幸變?yōu)閵^斗的動力，靠不斷地自我鼓勵，自我暗示來提醒自己時刻不忘努力奮斗，最終取得了斐然的成績，成為人們口語相傳的一段佳話，名垂青史，創(chuàng)造了音樂史上極大的奇跡。
科學家霍金在青年時期不幸患上了肌肉萎縮癥，從此被禁錮在輪椅上，然而天意弄人，命運并沒有就此罷休，在之后又狠心地剝奪了他說話的能力。但是頑強的霍金并沒有因此而被擊倒，反而更加努力地沒日沒夜地奮斗、拼搏，對科學界和物理界做出了巨大的貢獻，聞名遐邇，名譽滿天下，創(chuàng)造了人類史上的又一大奇跡。
就讓我們揚起奮斗的風帆，吹響奮斗的號角，奏響奮斗的樂章，向前吧!去改寫自己的命運，去創(chuàng)造自己的奇跡吧!因為，人生需要不停地奮斗。
“奮斗是萬物之父?！边@是中國歷史上偉大的人民教育家——陶行知的一句話。與我所要說的很貼切。因為有奮斗，所以才有成功，所以才有一切的一切?！皧^斗是萬物之父?！蔽野阉斫鉃椤獖^斗。
“奮斗是萬物之父?！边@是中國歷史上偉大的人民教育家——陶行知的一句話。與我所要說的很貼切。因為有奮斗，所以才有成功，所以才有一切的一切。
“奮斗是萬物之父?！蔽野阉斫鉃椤獖^斗，成功。
每個人都在這個世界上生活著，但不同的是，每個人的生活方式不同。有的人快富裕，有的人貧窮;有的人快樂，有的人悲傷;有的人幸福，有的人悲慘。這些區(qū)別可能有自然因素，但我相信：更多的是人為因素。
大部分人出生，都不比別人少什么，說明起跑點是相同的，但是在人生這個寬闊的跑道，漫長的跑道上，有許多溝壑，許多坎坷。面對這些，有些人很松懈，但有些人卻一直堅持著奮斗。所以，在終點取得成功的人總是堅持到最后，奮斗到最后的人。所以，顯而易見，成功的關鍵在于我們是否能在這條人生跑道上，堅持奮斗下去，只要奮斗到最后，成功屬于自己后，再多的挫折也只是曾經(jīng)，再糟的厄運也不再來臨。
霍英東，香港著名的房地產(chǎn)業(yè)巨子?？烧l又知道，霍英東先生的今天是由“價值七角錢”的苦力一步一步干起來的呢?童年時的貧寒家境和成年以后的生活坎坷、煎熬，磨煉了霍英東的毅力，也培養(yǎng)了他自強不息、勇于進取、敢于拼搏的奮斗性格。第二次世界大戰(zhàn)時期，日本人擴建機場，他去當苦力，日報酬是七角錢和半磅配給米。那時，他每天只吃一碗粥和一塊米糕，餓得頭昏眼花。結(jié)束以后，霍英東投身于運輸業(yè)，朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他又開展了航運業(yè)，生意十分興隆。霍英東不滿足于運輸業(yè)已經(jīng)取得的成就，又開始向房地產(chǎn)業(yè)進軍，從此，房地產(chǎn)成了他致富的基礎。
霍英東的事跡可以告訴我們，一切的外在因素都是次要的，重要的是自己是否有奮斗的意志，只要奮斗到底，終究會成功，命運自然會隨著我們的成功而發(fā)生轉(zhuǎn)變。
人的一生是靠自己的雙手去創(chuàng)造的，美好的生活也需要自己去營造，命運也掌握在自己手里，每個人都是自己未來的主宰者。
不要再抱怨老天的不公，不要再埋怨父母的無能。從現(xiàn)在開始，開始你的奮斗，開始你的改變，讓自己的奮斗與改變成就自己的人生，從此，讓自己的命運開始耀眼!記?。耗悴⒉槐葎e人缺什么，只要奮斗下去，你也會擁有別人羨慕成功的人生，別人憧憬的生活。命運——由你來改變!
其實，在人生不斷的奮斗中，你已改變自己的命運。
昨天帶著回憶默默地逝去了，今天攜著希望悄悄來臨了，而明天，又閃爍著光輝等待人們。有人沉浸在回憶中，他們依戀昨天;有人只迷醉在夢幻中，他們企盼著明天。這兩種人，都忘記了最應當珍視的是寶貴的今天。
落士比亞說：“拋棄時間的人，時間也會拋棄他?！蔽艺f：“拋棄今天的人，今天也會拋棄他;而被今天拋棄的人，他也就沒有了明天?！?BR> 抓住今天，就是抓住了掌握獲取知識的機會;抓住今天，就是抓住了發(fā)明創(chuàng)造的可能。聰明、勤奮、有志的人，他們決不會把今天的寶貴時光虛擲給明天。偉大的發(fā)明家愛迪生從來就珍惜時間，利用在車上賣報的空暇搞實驗?？柿耍瓤谒?餓了，啃塊面包;困了，趴在桌上打個盹。愛迪生如此，牛頓、居里夫人、愛因斯坦……一切有志氣、有成就的人莫不如此，他們決不沉湎于昨天之中，更不空空觀望明天，他們永遠把握今天。
相反，對有些人來說，時間就像代表他的那本日歷，撕了這一張，還有下一張，撕完這一本，還有下一本，卻不知道在潔白如雪的日歷上留下自己辛勤奮斗的汗水和學習、工作的收獲。那樣，他們從呱呱墜地到長眠地下，卻在閑散和觀望、等待中度過。
虛度光陰，在折損著生命的光;及時努力，在開辟理想的路。朋友，不要沉湎于昨天，不要觀望明天，珍惜時間，一切從現(xiàn)在開始。有人說過，當你擁有時不懂得珍惜，當懂得珍惜時卻已經(jīng)失去了珍惜的機會。
今天，是奮斗的起點。
打開記憶的閘門，往日的一幕幕像放電影似的一齊涌上心頭，突然，無數(shù)紙片從電影屏幕里飛了出來，三五成群，嘰嘰喳喳的，商量了一會，最后，聚集在一起，凝聚成了一本書，一本我的奮斗史書。
那是一個陽光燦爛的日子，可是，我的心情卻是灰蒙蒙的，無論太陽怎樣釋放它的光與彩，我都快樂不起來。我背著書包，拿著一張剛發(fā)下來的期中試卷垂頭喪氣地獨個兒回了家。“啪嗒”一聲，門開了，迎面而來的是媽媽，我不敢正視媽媽的眼睛，慌亂地溜回了臥室。過了一會兒，媽媽進來了，問我期中考試考的怎么樣?我心虛的用手指不停地絞著衣角，不說話，媽媽見我這個樣子，也猜到了幾分，嘆了一口氣，無奈地說：“算了，把試卷拿出來吧，我?guī)湍惴治鲆幌略??！笨赐晡业脑嚲砗螅锌溃骸鞍?孩子啊，你該細心點，，粗心讓你扣了7分，要是加上這7分，你該是優(yōu)了?！甭犃?，我慚愧地低下了頭，過了一會兒我漸漸地抬起了頭，胸有成竹地對媽媽說：“我要有信心，改掉粗心這個壞毛病，我要在每年作業(yè)本上的第一頁寫上“不再粗心”這幾個字?！班?，媽媽相信你，我的女兒是最棒的。”媽媽自豪地說。
當天晚上，在做家庭作業(yè)時，我在作業(yè)本右上角寫上了4個小小的、淡淡的字——不再粗心，并把“不再粗心”輕輕吟誦了幾遍后，才拿起筆，開始寫作業(yè)。
第二天早上，我早早地就起床了，不為別的，只為心系著一個目標——我要努力，我要奮斗，不再粗心。吃完早飯后我快步走向書房，把自己反鎖在里面，并規(guī)定要完成多少作業(yè)，沒有完成，決不走出房間。一眨眼，半天過去了，可我的作業(yè)還沒有寫完?！靶¤?，吃飯了。”媽媽在樓下喊道。面對媽媽的呼喚和我早就餓得“咕嚕咕嚕”叫得肚皮，我望了望作業(yè)本，站了起來，走到門口，當我正想開門時，我想到了當初立下的誓言“我要奮斗”，我狠狠的咽了一下口水，毅然決定不下樓了。面對樓下正等待我吃飯的媽媽，我只回了聲：“媽媽，我還沒做完作業(yè)。”便又埋頭做起堆在我眼前如山似的作業(yè)。
是優(yōu)，半天后，我拿著剛發(fā)下來的試卷，開心地笑了!雖然這幾個月的努力、奮斗圓滿結(jié)束了，但我仍然不能松懈。因為，我的下一個目標是小升初的畢業(yè)考試。我。仍在奮斗的路上。
人生仿佛就是一場馬拉松，奮斗使人與人之間拉開了距離，使馬拉松的過程變得有滋有味，誰是最后的贏家，我們不能確定，但只要努力總會有回報。一份耕耘，一分收獲，就是最好的詮釋。
我在奮斗中健康成長;我在奮斗中尋找快樂;我在奮斗中學會學習;我在奮斗中體驗人生。我，永遠在奮斗!
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