沒有計劃的行動往往容易造成效率低下和混亂。要制定一個具體可行的計劃，需要充分了解并評估自身的能力和資源。這里有一些關(guān)于計劃制定的優(yōu)秀范文，供大家借鑒和參考。
小班我愛我家教研計劃篇一
家，是我們溫馨的港灣，讓我們在最累的時候放松下來；家，是一顆甜蜜的糖果，無論怎么嚼也不會變味；家，是一件堅固的盔甲，保護我們安然長大。對我來說，家是保存美好回憶的保險箱。
我捧起一本相冊，隨意地打開其中一頁。一張一家三口在野餐的畫面映入眼簾。綠茵茵的草地上，映襯著暖暖的陽光，好一幅田園風光。那天，陽光正好，我們一家心血來潮，準備中午外出野餐。說干就干，媽媽和我準備食物。準備什么食物呢？打開冰箱，看到了面包。嗯，有了?！皨寢專覀儊碜鰝€三明治吧？”媽媽立刻答應(yīng)了。于是，我們拿出生菜，培根，洋蔥，雞蛋等食材做成餡料，然后用兩片面包夾住這些餡料，放入餐盒里。媽媽還順便熬了點粥。爸爸也不忘協(xié)助我們，很快，我們帶好食物，水，地墊，就出發(fā)啦！又一個愉快的周末，其樂融融的一家。
再往下翻，看到了我和媽媽在圖書館借書的畫面。我捧著一本書，笑得很是開心。媽媽站在后面抱著我，臉上洋溢的滿是幸福。書是我的小伙伴，這要歸功于媽媽對我的培養(yǎng)。據(jù)媽媽說，我還只有一歲多的時候，她就帶領(lǐng)我閱讀了。從《嬰兒畫報》這樣簡單的畫刊開始，到充滿魅力的各種繪本，到全是爬滿“小螞蟻”的磚頭書。媽媽引領(lǐng)著我，在書海里遨游?，F(xiàn)在我看到書，覺得書總是有一種魔力，吸引著我去閱讀。家里的書房，一次又一次地被擴充，書越來越多啦。這里，除了我的書以外，還有媽媽和爸爸的很多書，他們也是愛看書的人?！皶恪痹谖覀兗覐浡?。
我繼續(xù)翻閱著相冊，讓我回憶起我家的各種味道，有歡笑，也有酸楚。這味道是那么的質(zhì)樸、真實、有品質(zhì)。我喜歡我家彌漫的味道，簡而美不乏品質(zhì)的生活。
小班我愛我家教研計劃篇二
設(shè)計意圖：
隨著主題《我愛我家》的開展,，孩子們逐步了解了自己的家和家里的人，激發(fā)了幼兒熱愛家和家人的情感。本活動，讓幼兒通過分組活動，體驗自己是個能干的小主人，會招待自己的好朋友，并愿意做自己力所能及的事情。
活動目標：
1、學習做客、待客禮儀，在交往過程中會主動使用禮貌用語。
2、通過剝鵪鶉蛋、桔子，鞏固剝的技巧，鍛煉手指的靈活性。
3、通過拼擺食物拼盤，培養(yǎng)求異思維，發(fā)展創(chuàng)造力。
4、通過制作禮物，激發(fā)愛同伴的情感。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
6、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準備：
1、與小朋友家長聯(lián)系做客事宜，取得家長在配合上的共識。
2、準備送給小朋友的小禮品。
3、小西紅柿、大桔子、小桔子、米蕉、鵪鶉蛋、葡萄。
4、各類手工紙、彩筆、紙張等美工材料。
指導要點：
1、引入：介紹今天的活動內(nèi)容。
2、提出要求：
第一組：做客：提醒做客的小朋友要懂得禮貌、沒經(jīng)過主人同意不能亂拿東西。
第二組：小拼盤：做食物拼盤的小朋友要將手洗干凈，盡量做得和別人不一樣。
第三組：制作禮物：送給小朋友的禮品可以多種多樣，可以用橡皮泥做小桌椅，也可以做薯條、房子或者畫房子、花等等。
3、幼兒活動，師分組指導，根據(jù)幼兒的需要提供幫助。
4、小結(jié)活動情況。(如完成時間不同，則和區(qū)域一起評價)。
教學反思。
課堂效果不錯，幼兒參與活動的積極性很高。運用圖片導入，收到很好的效果，吸引了幼兒的注意力。
小百科：家庭是指婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，親屬之間所構(gòu)成的社會生活單位。家庭是幸福生活的一種存在。
小班我愛我家教研計劃篇三
外婆、爸爸、媽媽和我組成了一個無比快樂的大家庭，在這個大家庭里，我時時刻刻都能感到家是溫暖的港灣。
首先，我來介紹一下我那慈祥的外婆吧！外婆狠辛苦，每天為家人洗衣服、做飯菜，為我們辛勤的付出，看著我們津津有味地吃著她老人家為我們做的飯菜，是外婆最大的快樂。媽媽說；外婆這一手廚藝一直為我們服務(wù)著，她是我們家的無名英雄?！苯酉聛斫榻B的是我那博學多才的爸爸。爸爸的文化水平最高，知識淵博，無論是社會的、軍事的、文學的、國家的、歷史的……，他都了解的一清二楚，說起來頭頭是道，可是他卻有一個令我和媽媽痛恨的缺點，那就是每天晚上，坐在沙發(fā)上拿起香煙，一支又一支，吞云吐霧，弄得滿屋子煙霧裊裊，而他卻細細地品味著、享受著。
再來說說我的媽媽，她可是我專門的“語文詹老師”，從一年級開始，媽媽就讓我每天寫日記，還常常說：“日記日記天天記，一天不記就忘記！”她時而溫柔，時而嚴厲，有時候會和我嬉笑打鬧在一起，有時候又兇神惡煞似的，當然，那是在我學習或做作業(yè)不認真的情況下，媽媽還非常關(guān)心我的學習，每天都會親自檢查我的回家作業(yè)，教會我許許多多做人的道理，教會我怎樣克服困難，怎樣跨過遇到的坎坎坷坷。最后介紹的就是我自己了，我是一個討人喜歡的小女孩，我的愛好很廣泛：畫畫、鋼琴、寫作、跳繩。
當然最吸引我的是看書了，我的書柜里都是我愛看的書，各種各樣的書放的滿滿的，我只要一進入書的海洋，便會連吃飯、睡覺通通都忘記，同學們給我取了個雅號“書呆子”，我的成績也不錯，在班里總是名列前茅。在家里呢我是個名副其實的“小公主”。我愛我的家，更愛家中的每個人。
小班我愛我家教研計劃篇四
3.學會關(guān)心家人，愿意為家人做一些力所能及的事，特別是需要幫助的家人。
課程內(nèi)容：
游戲1.能夠安靜地進行游戲，并在游戲中學會商量；2.能按意愿選擇游戲活動，體驗游戲的快樂。
益智區(qū)：拼圖片、電話卡、開鎖；
語言區(qū)：看圖書、看圖編故事；
美工區(qū)：我家的廚房、布置新房、我家有幾口；
小班我愛我家教研計劃篇五
孩子們在家里享受著父母的愛，是全家關(guān)注的焦點，他們在各方面得到無微不至的關(guān)懷，他們的需要很容易在家中得到滿足，但他們能體會父母對他們的關(guān)愛嗎?能體會成人的辛勞嗎?父母的付出能得到愛的回報嗎?讓幼兒認識自己家人及與家人的關(guān)系：感受家人一起生活的甜美，體驗父母對自己的愛：知道愛家人并尊敬他們，學習關(guān)心愛護家人，并能用適當?shù)恼Z言、行為等多種方式表現(xiàn)出來。
一、環(huán)境設(shè)置。
1、布置“我的家”、“我長大了”、“孩子的話”等專欄。
2、開辟游戲角，為幼兒提供抽屜、盒子等供幼兒整理自己的東西。
3、設(shè)置娃娃家游戲區(qū)，收集提供扮演爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的衣物及用品(如皮包、錢夾、眼鏡等)，供幼兒游戲。
二、家園共育。
1、請家長填寫問卷調(diào)查表。
2、家長幫助幼兒收集全家照及幼兒成長階段照片。
3、家長給幼兒介紹他小時候的事。說說家人是怎樣關(guān)心愛護孩子的，特別說說孩子生病、進步時家長的心理感受，讓孩子體會家人深深的愛。
4、家長適時向幼兒提出要求，教給孩子愛親人的表現(xiàn)方式，對孩子的愛心表現(xiàn)及時肯定和鼓勵。
5、家長聽聽孩子的心聲，了解他們是如何評價家長的，適度調(diào)整自己對孩子的`教育方式，重視情感交流。
6、歡迎家長積極參加親子樂園活動。
7、印發(fā)“夸夸寶寶”記錄表，請家長填寫寶寶在家關(guān)心家人的事情。
三、語言區(qū)。
1、故事欣賞：《不愿長大的小猴》。
2、提供兒歌錄音帶《我愛媽媽》、《我有一個幸福的家》等。
3、提供指偶供幼兒表演。
四、益智區(qū)。
1、提供操作卡(1~5個大小不等的蘋果、點心、玩具等)供幼兒練習排序。
2、提供吃、穿、用等實物卡片，供幼兒進行分類活動。
五、科學區(qū)。
提供多種瓶、蓋，讓幼兒探索。
六、美工區(qū)。
1、提供半圓形有色小圖形，供幼兒拼拼貼貼“大家都笑了”。
2、提供廢紙，供幼兒剪面條等。
3、提供彩紙，供幼兒折小花、小包等，為媽媽做禮物。
4、提供油泥，供幼兒搓、團、壓，為家人做好吃的點心。
七、生活區(qū)。
1、提供小型家具、餐具等布置自己的家。
2、提供自制小衣服，供幼兒練習扣紐扣。
八、建構(gòu)區(qū)。
提供各種積木、各種房子的照片或圖片供幼兒搭建美麗的家。
九、角色區(qū)。
收集各種廚具、餐具、家具、服裝及爸、媽用品(如包、錢夾、眼睛、相機等)供娃娃家游戲用。
小班我愛我家教研計劃篇六
我的“家”在中山路小學教學樓五樓的左側(cè)。每天清晨，當我踏著第一縷陽光來到班級門口，看到“四（6）班”的牌子，就有一股暖流涌上心頭。
整潔、優(yōu)美的環(huán)境背后，忘不了我們每一位同學的付出。記得有一次，班主任孟老師帶領(lǐng)我們班54名同學齊動手，打掃教室的地面。盡管每人只有一塊磚大小的任務(wù)，盡管每個人都精心做了準備，帶了抹布、刷子和洗潔凈，可一節(jié)課下來，大家都累得腰酸背痛，可當我們直起身來，舉目望去，原來斑駁恐骯臟的地面變得潔白如新，仿佛能映照出同學們的笑臉般，我們就忘記了勞累，重新變得快樂起來。勞動讓我們明白：生活中每一件事都來之不易，都是用辛勤的汗水換來的。也讓我親身體會到了勞動的艱辛與光榮，因為只有一分耕耘，才有一分收獲。
我愛我們的教室，我愛我們的班集體，我愛我們四（6）班美麗的“家”！
小班我愛我家教研計劃篇七
本學期本班人數(shù)總共39名幼兒，其中男幼19名、女幼20名。經(jīng)過一至兩年多的幼兒園教育，幼兒對音樂，語言，計算等學科產(chǎn)生了濃厚的興趣。在藝術(shù)方面，幼兒唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動作基本上協(xié)調(diào)，能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂，但在活動中常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng)，在感受力上還要加強。在繪畫時能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進步了不少。
同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學期我們將針對這個問題，與家長進行溝通，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習慣。在互助、關(guān)心上有了明顯的改善，但在自理能力和整理活動材料上還要多下工夫，培養(yǎng)幼兒做事的主動性。在體育活動中，參與的積極性高了，早上基本上都能按時到園參加晨間活動，使幼兒的體質(zhì)有了明顯的提高。
本學期班級搬到了三樓，這就需要對幼兒加強進行自我保護意識及安全意識培養(yǎng)，尤其是上下樓的常規(guī)。在上課常規(guī)方面還要加強教育，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進一步的加強。因此在本學期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。
二、工作重點和任務(wù)。
本學期繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高，加強自身動作的協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成良好的.行為習慣和生活習慣，增強自我服務(wù)意識和自我保護意識。我們還要培養(yǎng)幼兒的動作操作能力、手腦并用及社會教育，來更好地開發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展，促使每個幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展。在實踐活動中，教師還要繼續(xù)學習有關(guān)教育改革的文章，在思想上觀念上要不斷在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實踐存在的問題，做到教師之間真正成為一體，繼續(xù)加強教師之間的互動。這學期將繼續(xù)發(fā)揚好的方面，并在幼小銜接上共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。在有些活動開展的同時，還可適當?shù)恼埣议L共同商量，發(fā)揮家長委員會的作用。
三、各領(lǐng)域的培養(yǎng)目標。
(一)語言領(lǐng)域。
1、能注意傾聽，學習理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言。
2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。
3、喜歡欣賞文學作品，理解作品內(nèi)容，感受文學作品的美，
能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學習創(chuàng)編和表演文學作品。
4、學會看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。
5、對文學產(chǎn)生興趣。
(二)健康領(lǐng)域。
1、學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒。情緒安定，愉快活潑。
小班我愛我家教研計劃篇八
本學期，我校的教學教研工作繼續(xù)以提高教育教學質(zhì)量為宗旨，組織全體教師深入學習中心校教研工作會議精神，堅持以課程改革為突破口，以提高教育教學質(zhì)量為核心，突出一個中心：提高教育教學質(zhì)量；抓住兩個關(guān)鍵：學校管理水平提升和教師隊伍素質(zhì)提高；狠抓三個重點：教學常規(guī)的落實、質(zhì)量監(jiān)測及評價。進一步增強“質(zhì)量意識和效率意識”，創(chuàng)新教研方式，努力構(gòu)建“校本教研制度化、教研手段現(xiàn)代化”的教研體系，實現(xiàn)我校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
二、工作目標。
1、建立優(yōu)質(zhì)課堂教學，實施精致教學管理，提高教育教學質(zhì)量。
2、開展多元的教研活動，以教科研工作羽翼，努力推進課程改革。
3、加強師資隊伍建設(shè)，力爭提高學校名師隊伍的數(shù)量。
4、加大各年級教學的監(jiān)督力度，全面提高教學成績。
5、組織我校教師進取參加鎮(zhèn)級、校級語文、數(shù)學的教研活動。
三、具體措施：
（一）建立校級教研團隊，開展校本教研活動。
1、成立語文教研組：
組長：邵鑄平。
成員：王其福劉宜友聶焱。
2、成立數(shù)學教研組：
組長：余誠。
成員:周云龍陳鳳李斌。
各教研組組長具體負責組織開展校本教研和收集本教研組學科在教學中存在的問題。同時準備分別參加鎮(zhèn)內(nèi)舉行語文、數(shù)學學科鎮(zhèn)內(nèi)教研活動（圍繞課題備課，上課，議課）。
（二）校本培訓分層次、突重點。
校本培訓工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內(nèi)資源，組織全體教師進取參加鎮(zhèn)內(nèi)教研活動（說課，上示范課、評課）以及派教師外出培訓等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（三）校本教研高標準、嚴要求。
1、本年度的教研活動要繼續(xù)堅持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的資料要以本學段的課題為重點，加強專題教研活動，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，使每位教師確有收獲。
2、教研活動的形式要多樣化，圍繞課題開展授課、議課、反思、交流等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。
3、教研活動要對外開放，加強教學交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，進取采取走出去，請進來的方式，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。
四、工作要求：
1、本學期課堂教學研究的重點是確定課題，圍繞課題開展好各項教研活動，在活動中落實新理念、提高課堂教學的效率。
2、各校要圍繞課題進取開展校本教研活動，落實好團體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把團體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學習結(jié)合起來。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并進取發(fā)言，與同伴互動、共同提高。
3、認真進取參加各類教研活動，養(yǎng)成寫教學反思的習慣。
4、本期要求教師要做到：學習一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）；寫好每堂課教后反思，進取撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比；每期至少聽課8節(jié)；進取鼓勵教師跨學科，跨年段，互相聽課，每人每學期聽課至少8節(jié)。
5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴進取協(xié)助，共同解決。
五、完善教研機構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用。
學校教研組要在學習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合各學段的研究課題，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學科教研組要依據(jù)學校的課題研究，確定各學科的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。
2、召開教師會議，了解各學段教學中存在的問題。
3、利用遠程資源等學習《課程標準》等理論知識。
4、進取開展好校本教研活動。
5、適時進行總結(jié)，推選教師在鎮(zhèn)內(nèi)上觀摩示范課。
十一月、十二月：
1、學校按各教研組期初制定的教研工作計劃有序、認真開展好校本教研活動。
2、適時進行總結(jié)。
1、對課題工作進行小結(jié)。
2、語文、數(shù)學各教研組組長對本學期教研工作進行全面總結(jié)。
3、學校對本學期的教研工作進行全面總結(jié)。
小班我愛我家教研計劃篇九
太陽每天都是新的，新的力量總是強大的，隨著新學期的開始，我們以新的姿態(tài)投入到工作中去。
本學期我們小班級段教研工作將圍繞區(qū)教委“幼教工作重點”而展開，以“邗幼杯教科研積分細則”為動力，更加積極、努力的做好自己的保教工作。
級段目標：
在保教水平上不斷提高；在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上不斷創(chuàng)新；在實踐、反思中不斷成長。
工作重點及措施：
1、做好對新入園幼兒的一日常規(guī)訓練。
重點做好安全工作并培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。如禮貌、進餐、衛(wèi)生等方面。將教育活動貫穿于幼兒一日生活中。
2、繼續(xù)做好“邗幼杯教科研積分工作”。
（1）更新理念，學會通過搜尋信息來不斷豐富自己的信息量，從而在理念上跟上時代的步伐。
（2）參與觀摩研討活動。
除了做好互聽課外，要積極吸取外來知識經(jīng)驗，搜集與討論不同的教案，并運用于自己的實際教學中。
（3）參與課題研究。
根據(jù)課題研究計劃設(shè)計主題活動。
（4）配合園本教研活動，將王丹老師確定為專業(yè)成長培養(yǎng)對象，通過多渠道的形式讓她成長為一個具有自身特長的專業(yè)教師。
具體工作安排：
1、進行區(qū)域與班級環(huán)境的布置。
2、做好新生入園前的前期適應(yīng)工作。
3、做好新生入園前的各項準備工作。
1、做好新生的接待、安撫工作。
2、對新生進行常規(guī)訓練。
3、學習小班級段的操節(jié)活動，包括操前律動、小動物模仿操、器械操。
4、師幼共同進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
5、制訂教育活動計劃。
1、師幼共慶“國慶節(jié)”。
2、參與課題組活動。
3、張慧萍老師召開家長會。
4、參與“一堂好課”的評選。
5、迎接市局對我園復評。
1、參與教研組活動。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。
3、王丹老師專業(yè)成長活動展示。
4、參與課題組活動。
十二月份、元月份：
1、根據(jù)課題、主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、參與教科研評比、展示活動。
3、慶?！霸?。
4、上交各項材料。
5、做好幼兒離園工作。
小班我愛我家教研計劃篇十
新學年、新起點、新期望。本學期德育工作繼續(xù)以市教育局德育工作會議精神為指導，堅持從校園和學生的實際出發(fā)，牢固樹立德育首位意識，深入開展行為規(guī)范教育、品德教育、法制教育、心理健康教育。以提高學生思想道德素養(yǎng)為根本點，以健全德育工作管理體制，提高德育隊伍管理潛力為保證，透過扎實的德育教育活動，構(gòu)成良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)學生具有強烈的社會職責感，不斷促進學生全面發(fā)展。
一、抓實德育隊伍建設(shè)。
德育工作者的觀念和水平?jīng)Q定了教育管理的層次和效果，因此，加強德育工作者隊伍建設(shè)，不斷與時俱進，更新觀念，提高職責意識，管理水平和施教潛力，是德育工作的首要任務(wù)。
1、有效組織班主任工作例會。充分利用每周一班主任例會，在做好工作布置的同時，組織每月一次班主任培訓或研討，每學期一次班主任經(jīng)驗交流會，加強班主任經(jīng)驗的總結(jié)與交流，相互蹉商，共同探討，培養(yǎng)班主任的創(chuàng)新意識，職責意識，服務(wù)意識，提高班主任管理水平。組織班主任參加昆山市第_屆班主任論壇。
2、安排青年班主任參加各級各類的培訓。個性是新上崗班主任的業(yè)務(wù)培訓和骨干班主任培訓，注意培養(yǎng)年輕班主任，對有優(yōu)秀潛質(zhì)的年輕老師要高標準嚴要求，使其盡快脫穎而出。
3、“青藍”結(jié)對。本學期年輕班主任比較多，為提高班主任的素質(zhì)和管理水平，本學期新老班主任結(jié)對，給新班主任配指導老師，透過老教師的傳、幫、帶，不斷提高新班主任業(yè)務(wù)管理潛力，有效的開展工作。徐曉楓為朱雙琦指導老師，朱秀芳為朱玲指導老師，趙雪琴為魏雪指導老師。
二、豐富德育活動，構(gòu)筑禮貌校園。
1、做好開學入學教育工作。一是組織學生收看開學第一課。二是舉行初一新生入學教育，認真學習落實《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《_中學“十要”“十不”規(guī)范》，強化學生的紀律觀念和隊列訓練，在做好新生入學常規(guī)教育的同時對學生進行初中學習方法的指導與教育，切實做好小學初中的銜接教育，使新生能盡快適應(yīng)初中生活。
2、針對節(jié)日、紀念日開展相關(guān)活動。
一是開展紀念抗戰(zhàn)勝利70周年紀念活動。精心策劃活動方案，組織學生觀看《東京審判》等相關(guān)題材的電影，舉辦抗日戰(zhàn)爭勝利70周年圖片展、“圖說家鄉(xiāng)抗戰(zhàn)史”等活動，深切緬懷抗日戰(zhàn)爭中的革命先烈。二是傳統(tǒng)節(jié)日活動。如“中秋節(jié)”“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、元旦等節(jié)日，開展愛國主義、傳統(tǒng)文化等教育，如“我們的節(jié)日”，“愛國報國，圓夢中國”等教育實踐活動，在學生中深入開展理想信念、愛國主義、革命傳統(tǒng)、改革開放等主題教育，增進未成年人的民族情感和愛國情懷。讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化滲透到校園的教育活動中。
3、開展“美德學生”評選活動。
為了使“學雷鋒”活動常態(tài)化，把雷鋒的精神內(nèi)涵融合在日常的學習生活中，引導學生做一個有道德的人，校園今年繼續(xù)開展第_屆“美德學生”評選活動。透過班級、年級、校園層層推選，最終評出校級美德學生，并把他們的事跡加以展示，供全校學生學習，使學生能從自己身邊同學的身上感受到榜樣的力量，從而促進自身道德素養(yǎng)的提高。
小班我愛我家教研計劃篇十一
以新《綱要》為指針，緊緊圍繞市教研室本學期工作重點，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動，扎扎實實地抓好本教研組的教育教學工作；分層次對教師進行培訓，提高組織活動和教科研能力。以教育信息化、教育現(xiàn)代化為依據(jù)，以提高保教質(zhì)量與教師隊伍素質(zhì)為重點，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，努力學習，開拓創(chuàng)新，扎扎實實地開展各項教學研究工作。
1、通過體驗式學習，使每位教師樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的過程性評價機制。
2、加強教科研工作力度，做好課題的申報和研究工作。同時加強園課程建設(shè)力度，在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。
幼兒教師肩負著培養(yǎng)下一代的神圣使命，隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵，顯然教師再固守已有知識，遠遠不能滿足當前素質(zhì)教育的需要，我們應(yīng)審時度勢，堅持學習，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應(yīng)時代的發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。為此本學期我們有目的地開展兩周一次的教研活動。具體如下：
1、深化改革，積極構(gòu)建適合本教研組的課程體系。
在上學期，我們在領(lǐng)會新綱要精神的基礎(chǔ)上，將重點放在改革教師的教案工作上，強調(diào)活動中的觀察、記錄和分析，活動后的反思、評價及對下一次活動的調(diào)整。在本學期，我們在上學期的`基礎(chǔ)上，進一步修改本教研組已設(shè)定的各項記載冊和教育教學計劃表，并探索適合我們小班的課程體系。
（1）繼續(xù)開展一系列較高層次的園本教研活動，針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，在小組教研活動中討論；針對共同關(guān)注的熱點、難點問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，通過大組集體學習、研討。以次來提高教師將理論與個人經(jīng)驗進行恰當?shù)剞D(zhuǎn)換、修正和反省的能力同時鍛煉教師們的口才與膽量。
（2）計劃地進行教學觀摩研討、評比活動，如隨堂聽棵、師徒互幫互助活動、半日活動評比、案例評比等，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍。
2、推進科研，營造好積極參與的科研氛圍。
結(jié)合園課題研究的開展，加大學習力度，本學期組織教師著力對五大領(lǐng)域以及當前幼教改革的熱點問題進行學習研究，同時還將結(jié)合學習活動的深入實施，舉辦讀書心得、體會交流演講活動，為科研工作的深入開展奠定理論基礎(chǔ)。
3、以教后反思為紐帶，營造良好的科研氛圍。
反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此我們積極鼓勵教師大膽創(chuàng)新，不斷反思，把教育中看到的聽到的想到的記錄下來。教無止境，我們要求教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，大家互相切磋，共同商討，鼓勵教師積極參與各級各類論文、案例評比，這將有效地提高教師的教學水平和教研能力！
1、教研組制定教研計劃，班組教師制定班務(wù)計劃。
2、穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活學習常規(guī)，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感；加強教育常規(guī)教育。
3、編排好早操、律動。
1、撰寫論文。
2、教師基本功評價（一）。
3、準備課題申報的書面資料。
1、申報課題。
2、開展形式新穎的家長開放日，并征詢家長對幼兒園工作的建議。
3、學習有關(guān)幼教理論。
4、做好教師成長檔案的資料收集。
1、青年教師課堂教學展評。
2、全國教學活動觀摩。
1、課題實施交流活動，教研組研討。
2、興趣班成果展示。
3、教師基本功評價（二）。
4、教師填寫幼兒生活報告單（以鼓勵、表揚為主），同時進行期末家訪活動。
1、各班教師回顧本學期的工作，撰寫班物工作學期述職報告。
2、進行學期教研總結(jié)工作，鼓勵大家提出合理化建議，并討論下學期教研工作重點。
小班我愛我家教研計劃篇十二
我們小班教研組共有組員6名，35歲以下及40歲以上教師各1名，其余均為35―40歲。其中高級教師1名，一級教師4名，大專以上教師5名。
我們是新組建的小組，其中有2名教師是從姐妹園新轉(zhuǎn)入我園的，她們都有著豐富的保教經(jīng)驗與各自的教學特色。其她的組員在平日的工作中也都有著良好的思想素質(zhì)，對待工作認真負責，一絲不茍，有著較強的集體榮譽感和工作熱情。在工作中樂于奉獻，對保教工作與專業(yè)學習都要求自己不斷求精。
這次我園作為二期課程改革的試點單位，我們組員將認真學習《指南》，領(lǐng)會“課改”精神。邊學習邊實踐、摸索，在以幼兒發(fā)展為本，進行素質(zhì)教育的同時，提升教師的專業(yè)水平，積極塑造二十一世紀的一代新人。
1、認真學習《上海市學前教育課程指南》及新課程內(nèi)容。
（1）通過學習增加對二期課改的基本認識，了解課程實施的價值及主要策略。嘗試以整合的觀念實踐新課程。
（2）以二期課改理念為依據(jù)，嘗試以新方法計劃班中的保教活動。使目標不僅單純的先于行動，也要產(chǎn)生于行動，在活動中把目標和行動以及幼兒的經(jīng)驗整合。
2、邊學邊做。在實踐中反思、改進，不斷提高教師的保教工作質(zhì)量。
（1）做好活動反思及幼兒的觀察記錄、案例分析等，及時地討論、小結(jié)工作中的得失，進一步改進保教形式和方法。
（2）以協(xié)調(diào)幼兒主動學習和常規(guī)意識為前提，開展建構(gòu)式課程活動。在教學觀摩研討活動中，相互學習保教經(jīng)驗，提高教師的保教技能及評析能力。
3、結(jié)合幼兒年齡特點，在活動中探索小班
幼兒適應(yīng)能力培養(yǎng)的.研究。
4、做好合格教研組的資料積累。努力通過合格教研組驗收
及督導、
視導檢查。
5、開展各類親子活動，使家長了解幼兒園的日常保教工作，并做好
家園共建。
1、變觀念，在活動中真正體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本，注重早期幼兒的潛能開發(fā)和個性化教育。以及以素質(zhì)教育的啟蒙為核心，注重奠基性的課改理念。
2、將理念融入日常保教工作中，把握好教師的預設(shè)課程與幼兒生成課程的關(guān)系。
3、以教研推保教，幫助小班幼兒逐漸提高生活自理、服務(wù)能力，對新的社會環(huán)境的交往能力，以及最初學習生活的參與能力。
時間
活動
目標
活動
內(nèi)容
形式
材料
準備
延伸
1
使組員明確本學期教研活動的目標與內(nèi)容
1、通讀本學期教研活動計劃初稿
2、討論課題，各班確定子課題
討論
教研計劃初稿
修改計劃，各班制定子課題計劃
2
反饋幼兒在園生活，交流討論案例并學習案例的記錄方式方法
1．交流討論幼兒在園中比較有共性或較為特殊的案例
2．學習討論案例的撰寫方法與模式
學習交流討論
《綱要》例說（《幼教》20xx、7、8）
3
學習《指南》，以新課程理念指導日常工作
1．了解《指南》中目錄的分類，學習總綱中的課程理念、目標及結(jié)構(gòu)
2．結(jié)合各班實踐工作談體會
學習交流
《課程指南
20xx年度第一學期小班教研計劃》
4
以親子活動帶動家園共建
1．確定親子活動目標
2．討論活動時間、形式、內(nèi)容等具體事項
討論
《親子活動》書籍
擬定親子活動計劃
5
繼續(xù)學習《指南》，以《指南》中的活動指引為實踐工作提供理論依據(jù)
1．結(jié)合幼兒年齡特點，學習各類活動的內(nèi)容與實施
2．反饋各班子課題實施研究情況
學習交流
《課程指南》
做好課題資料積累
6
幼兒期中評估分析
1．學習瑞吉歐教育理念
2．認真做好幼兒期中評估，分析評估結(jié)果
學習討論
《瑞吉歐精神是世界的，也是中國的》（《幼教》20xx、9）
繼續(xù)做好半日活動中幼兒的觀察記錄
7
結(jié)合實際工作，探討把握課程中的教師預設(shè)與幼兒生成之間的關(guān)系
1．學習如何以教師的預設(shè)為基礎(chǔ)，讓幼兒來構(gòu)建主題網(wǎng)絡(luò)
2．結(jié)合實際交流討論
學習討論
《讓幼兒來構(gòu)建主題網(wǎng)絡(luò)》（《幼教》20xx、9）
8
交流各班主題活動的開展情況，整理資料
1．交流各班開展的主題活動，談經(jīng)驗與存在的問題
2．展示資料，交流整理方式方法
交流討論
各班主題活動資料
做好資料的整理與裝訂
9
學期結(jié)束工作
1．交流個人、級組小結(jié)
2．完成各類考評工作
交流
書面小結(jié)
整理資料
小班我愛我家教研計劃篇十三
本學期我園園本研究工作將繼續(xù)按照教研室的總體部署和幼兒園工作計劃，全面總結(jié)上學期研究工作,有計劃的安排本學期的各項重點內(nèi)容：
一、加強理論學習，教師培訓，構(gòu)建學習化校園。
在素質(zhì)教育時代，教師的學習，培訓比任何時候都顯得更為重要和迫切。抓好園本培訓是增強教師隊伍素質(zhì)，提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此幼兒園要注重園本培訓，作到研訓結(jié)合。
1、注重教師綜合素質(zhì)培訓：外出學習參觀，練習基本功練習等，實行教師個人研修規(guī)劃，把讀書活動與園本培訓結(jié)合結(jié)合起來。規(guī)定教師的必讀書內(nèi)容，引導教師讀原著，讀專著，讀教育期刊，寫讀書筆記，心得。
2、作好青年教師，骨干教師的培養(yǎng)工作。教研組長批改教案、注重教師說課環(huán)節(jié)，定期聽課，整理優(yōu)秀教學檔案；建立教師成長檔案，鼓勵教師積極主動提高自身素質(zhì)及教育教學水平。
3、把園本培訓和園本教研結(jié)合起來。本學期我們聘請專家進行講座：如何進行課題資料的整理與積累；如何撰寫優(yōu)秀成果；如何申報課題等。使每一次教研活動成為引領(lǐng)教師學習，提高教師理論水平的機會。
二、加大教研力度，合理安排教研時間和任務(wù)。
1、周一中午：12：40-1：40。
主要內(nèi)容：各年齡段總結(jié)園本課程中出現(xiàn)的問題，找出解決辦法，安排近期重點工作。
2、周六上午：8：0010：00形式：集體教研。
主要內(nèi)容：根據(jù)日常教學工作中出現(xiàn)共性問題，展示特色教學活動，互相觀摩，進行反思、整理。
3、雙周業(yè)務(wù)學習時間：3：00-4：00。
形式：集體參與教研。
主要內(nèi)容：結(jié)合實踐，學習先進的教學理念；分享外出學習內(nèi)容，提升教師的理論水平。
有了時間的保證，我們切實制定各項教研活動責任人及教研組長，并制定了定期進行教研質(zhì)量的評估的細則。建立有促進教師發(fā)展的園本教研制度、計劃，教研組長發(fā)揮作用，其中最關(guān)鍵的一條是根據(jù)教師們在教研活動中的積極性與績效工資相結(jié)合，激發(fā)教師們的參與積極性，使園本教研能夠有效解決實際教學問題。
三、加強對課堂教學的評價和檢測，提高課堂教學的有效性，提升園本教學質(zhì)量。
1、注重教師備課、說課環(huán)節(jié)，指導教學計劃的有效性，督促教具的科學合理性；定期聽課，反饋意見，切實提高教師教學水平。
2、周六根據(jù)教學中存在的實際問題，開展園本課程觀摩活動，整理科學合理的教學模式，提升園本課程的理論經(jīng)驗。
3、整理園本課程材料，積累整改幼兒用書的素材。
4、對家長進行園本課程講座、家長進課堂活動，注重提升社會效應(yīng)。
四、主要活動。
1、布置本學期研究工作，督促各年齡段寫出計劃。
2、周六開展園本觀摩活動。
3、專家講座：如何撰寫教學反思、論文。
4、開展聽課、評課活動。
1、開展園本教研活動。
2、周六開展園本觀摩活動。
3、專家講座：如何進行課題資料的整理與積累。
4、開展聽課、評課活動。
5、組織教師撰寫優(yōu)秀成果。積極投稿于開封市教育科研雜志或cn雜志。
1、開展園本教研活動。
2、周六開展園本觀摩活動。
3、專家講座：如何申報課題。
4、開展聽課、評課活動。
5、繼續(xù)組織教師撰寫優(yōu)秀成果。積極投稿于開封市教育科研雜志或cn雜志六月份。
1、開展園本教研活動。
2、周六開展園本觀摩活動。
3、開展聽課、評課活動。
4、對家長進行園本課程講座、家長進課堂活動，注重提升社會效應(yīng)。
5、整理園本課程材料，積累整改幼兒用書的素材。
6、寫出園本研究總結(jié)。
小班我愛我家教研計劃篇十四
以班務(wù)計劃為指導，堅持幼兒發(fā)展為本的理念，開展課程園本化實施的實踐研究。以快樂體育教學實踐研究為載體，優(yōu)化課程的園本化實施，立足本教研組實際，積極探索新課程實施之路。通過學習探索與研究，不斷提高教師的教育教學水平。
二、教研重點。
1、在“土布圖案在中班美術(shù)活動中的運用”課題的引領(lǐng)下，通過“自上而下——自下而上”的循環(huán)研究模式，加強中班美術(shù)教學活動的實踐研究，提高教師的設(shè)計與指導能力，促快樂美術(shù)教學活動的有效開展。力求進一步發(fā)展教師與幼兒的創(chuàng)新素質(zhì)，凸顯我組特色。
2、通過理論學習、心得體會、實踐操作、互相研討、觀摩學習等途徑，樹立正確的教育觀，從而促進幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。
四、主要工作內(nèi)容與措施。
1、以“快樂繪畫教學”為教育特色，分析、解讀中班年齡段幼兒的經(jīng)驗，并以此為依據(jù)開展多種形式的快樂美術(shù)教學活動，積累有一定質(zhì)量的美術(shù)教學精彩活動資料。
2、以幼兒園園級課題“土布圖案在中班美術(shù)活動中的運用”為引領(lǐng)，以本教研組、班級等形式確立相應(yīng)的子課題，使教育研究更深入、科學、有序。
3、在實踐中積極運用有效的教育策略，并及時反饋相關(guān)的信息。
4、每位教師設(shè)計一份與課題相關(guān)的集體教學教案，并在組內(nèi)開展相關(guān)的公開觀摩活動。
5、學習其他組內(nèi)的研究成果，做到資源共享，互相學習、補充。
6、以“集體備課、個體實施、集體反思、再次實踐”的一課三研式教學研討活動，在實踐——反思——再實踐——再反思的循環(huán)往復的研究過程中優(yōu)化教師的教學行為，提高集體教學活動的有效性。
7、以自我學習和組織學習為途徑，尋找一些有關(guān)集體體育教學環(huán)節(jié)設(shè)計的信息資料與同伴相互交流，提高教師的理論水平，并能將理論用于實踐，實現(xiàn)理論與實際真正的內(nèi)化。
五、日常工作。
1、深入學習二期課改新教材，進一步領(lǐng)會二期課改新理念。
2、圍繞園級課題進行教育教學研究，組織組員積極開展課題實踐研究，使課題能真正得以落實。
3、開展定期與不定期的互聽與互評活動、每月教研課、師徒帶教等活動，促進每位教師業(yè)務(wù)能力整體提高。
4、根據(jù)主題及時更換活動室環(huán)境以及區(qū)角活動材料。
5、積極參加幼兒園舉辦的各項活動：早操評比活動、區(qū)角材料設(shè)計評比等。
小班我愛我家教研計劃篇十五
7:40以前。
1、教室物品的歸位。
2、教室衛(wèi)生等方面的工作林。
7：30-7：50來園晨檢、晨間活動1、幼兒進教室前檢查、使用免洗洗手液鄧。
2、晨間活動組織早班教師。
7：50-8：10早操1、帶操早班教師。
2、接待幼兒或家長歐。
8：10-8：45早餐及餐后自選活動1、分餐、督促幼兒進餐、餐后整理。
(收拾桌面、幼兒擦嘴毛巾準備、桌子整理)林。
2、分管部分幼兒進餐及幼兒擦嘴鄧。
3、分管部分幼兒進餐及漱口歐。
4、當天主教老師課8:40開始做好上課準備兩位老師。
8：45-8：55談話活動根據(jù)幼兒當天來園、進餐、餐后活動等小結(jié)非主教老師。
8：55-9：55教育活動(含喝課間奶)1、外教配課非主教老師。
2、教育活動主教老師。
3、課間奶、水果非主教老師。
4、課間上廁所、洗手(站在洗手間)鐘。
5、幼兒排隊、喝水(杯架前)李。
兩位老師。
2、配合、上下樓梯時負責看管中后部分幼兒主教老師。
2、更換衣服歐。
3、幼兒上廁所、洗手(站在洗手間)林。
4、幼兒排隊、喝水(杯架前)歐。
(收拾桌面、幼兒擦嘴毛巾準備、桌子整理)歐。
2、分管部分幼兒進餐、幼兒擦嘴、漱口早班教師。
2、睡前入廁、洗手早班教師。
3、睡前檢查、睡前故事晚班教師。
4、個別吃得慢的幼兒進餐、餐后整理林。
5、接班以前完成衛(wèi)生工作、把幼兒椅子放下、需要添加水提前裝好、班級物品歸位放好。
6、接班后把前一天幼兒的作品、通知等做好統(tǒng)計，如誰沒有上交、缺什么，協(xié)助老師做好家長工作。
7、交接班時交代好沒睡著幼兒的情況，作重點指導值班教師、
2、幼兒入廁、洗臉歐。
3、幼兒喝水兩位老師。
2、分管部分幼兒進餐、幼兒擦嘴主教老師。
3、漱口、餐后幼兒進區(qū)指導歐。
2、班級通知的張貼或出當天的通知歐。
2、組織幼兒有序排隊主教老師。
3、給幼兒裝水(杯架前)林。
2、配合、上下樓梯時負責看管中間部分幼兒joel。
3、配合上下樓梯時看管后面幼兒、關(guān)風扇、關(guān)燈鄧。
3、幼兒上廁所、洗手(站在洗手間)鄧。
4、幼兒排隊、喝水(杯架前)主教老師。
5、幼兒書包柜的整理、班級幼兒更換衣服后殘留衣服的整理林。
針對開學初所出現(xiàn)的常規(guī)工做出的調(diào)整：
1、午餐：生活老師的配合。
(1)進餐時給孩子放輕柔的音樂。
(2)孩子碗里的飯粒吃干凈再添湯，要求孩子把湯渣喝干凈再離開座位。
(3)在午餐時，老師要關(guān)注整體，從一開始就督促幼兒安靜地在規(guī)定時間內(nèi)就餐，而不是等到規(guī)定時間已過才匆匆催趕孩子。
(4)不隨便同意孩子倒飯或菜，以免養(yǎng)成挑食的習慣，在這一點上老師必須堅守原則。
(5)不要吝嗇自己的語言及行動的鼓勵，一定要通過多種途徑激勵孩子進餐，如獎勵貼紙、糖果等。
2、飯后漱口、擦嘴：當班老師的配合。
(1)飯后漱口、擦嘴由當班老師看、
(2)孩子漱口前檢查碗內(nèi)是否有剩菜剩飯。
(3)孩子漱口時方法是否正確，是否有玩水現(xiàn)象。
(4)老師要嚴格按照正確的擦嘴方法來指引幼兒擦嘴，并耐心指導個別方法掌握不好的幼兒。
(5)餐后的毛巾要用托盤裝好，要求幼兒整齊地把毛巾疊在一起。
(6)在看管幼兒擦嘴的同時，老師要及時兼顧到區(qū)域活動的幼兒玩玩具的習慣。
3、生活老師需配合：
(1)、活動室清潔、消毒工作、喂藥工作。
(2)、每逢周五將通知、作業(yè)按班級人數(shù)裝訂成一份。
(3)、每逢周一統(tǒng)計幼兒交作業(yè)情況，并及時出通知提醒家長、幼兒按時完成。
――放學前需要交接的文件，放在門口容易取放的位置：如通知、幼兒情況記錄表。
――手電筒位置要確定好，每次使用完要放好。
――紙巾不要隨意亂放，規(guī)定好所放位置不隨便更改。
――老師的杯子放在幼兒杯架上，不隨意亂放。
――生活老師使用過的手套、拖把、桶等物品必須用后歸位。
――生活老師要把班級暫時用不上的篩子、托盤歸位放好。
――使用過的毛巾，如擦桌子的、擦柜子或窗戶的，請不要隨便亂扔。
――把使用過的不干膠、卡紙等及時歸位。
――幼兒的免洗洗手液、洗手液擺放的位置要規(guī)定。
4、帶班老師工作職責。
(1)本著一切為了孩子的原則，在帶班期間不做私事，不聊天。
(2)由于孩子年齡小，在班級常規(guī)尚未形成以前，老師在處理各個環(huán)節(jié)要謹慎、細致、到位。
(3)由于涉及到值班問題，各個老師要做好交接班的工作，做好家長工作。
(4)做事要注重效率，抓住重點，不要拖拖拉拉。
小班我愛我家教研計劃篇十六
繼續(xù)貫徹落實《綱要》精神，領(lǐng)會綱要精神實質(zhì)，緊緊圍繞市教研室本學期工作重點、園工作重點，積極開展各類教學、教研活動，充分深入課程園本化改革，優(yōu)化幼兒一日活動，扎扎實實地抓好本教研組的教育教學工作，不斷提高保教質(zhì)量，提高組內(nèi)教師的教育教研水平，逐步形成小班年級組的教研特色。
1.繼續(xù)開展小班“幼兒多元能力實踐課程”的研究和實踐，并發(fā)動家長的力量，進行家園互動，探索更適合小班幼兒的教育方法，就課程理念、課程模式、課程組織原則以及如何選擇教材進行研究與探索，進一步提高教學效果，真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2.探討小班教育活動中幼兒對美工活動的興趣，提高幼兒教師的綜合教育能力。結(jié)合本班特點及教育目標美化室內(nèi)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，為每一個幼兒提供了更多的表達表現(xiàn)的機會。
3.通過開展形式多樣的教研活動，如：教師自選公開課形式，向大家展示、觀摩，并進行課后評課、反思活動，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育實踐能力。
4.探索性地開展區(qū)域活動。結(jié)合小班年級組特點開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動的設(shè)置與幼兒園的主題活動進行有機的結(jié)合，使區(qū)域活動與集體教學活動達到共存和相融。
5.創(chuàng)建各種機會，調(diào)動教師積極性。鼓勵教師上公開課，參與各項比賽活動，充分發(fā)揮教研組作用，使教研組真正成為教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要陣地。
6.根據(jù)各班實際情況，共同研討實際工作中遇到的困難，使各班建立和培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)和生活習慣。
7.建立家園溝通渠道，切實做好家長工作，提高家長教育意識，更好地進行家園共育。8.抓教研，促反思，讓教師在反思中得到成長。
9.以科研促教研、教研推保教，幫助小班幼兒逐漸提高生活自理能力以及對新環(huán)境的適應(yīng)能力，提高幼兒學習生活的參與能力。
1.積極構(gòu)建適合本教研組的課程體系。
繼續(xù)開展一系列園本教研活動，針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，在小組教研活動中討論；針對共同關(guān)注的熱點、難點問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，通過集體學習、研討來提高教師水平。
2.邊學邊做，在實踐中反思、改進，不斷提高教師的保教工作質(zhì)量。
（1）有計劃地進行教學觀摩研討、評比活動，如隨堂聽課、新老教師互幫互助活動、半日活動評比、案例評比等，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍。
（2）提高觀摩老師活動后的集體評課能力，鼓勵老師們各抒己見，調(diào)動每位老師的主動性、積極性，激發(fā)起創(chuàng)新能力。在教學觀摩研討活動中，相互學習保教經(jīng)驗，提高教師的保教技能及評析能力，完善自我評價及自省能力。
3.結(jié)合幼兒年齡特點，探索如何運用多媒體教學，提高教育教學質(zhì)量，并進行研討活動，及時記錄教育教學中的點滴心得，并進行交流和探討。
4.開展各類親子活動、家長委員會，使家長了解幼兒園的日常保教工作，并配合老師更好地做到家園共育。
5.舉行家長開放日活動，讓家長走進幼兒園，了解幼兒在園情況，關(guān)注幼兒園的教育教學，并能主動配合。
做好開學準備工作；
2.各班進行常規(guī)訓練；
1.班主任制定班務(wù)；
3.3月12日召開本學期家長會；
4.3月26日召開親子運動會；
5.月底發(fā)放《幼兒成長手冊》；
6.自制教玩具。
讓幼兒知道4月5號是清明節(jié)，是祭拜祖先的節(jié)日。2.自制教玩具；
3.各班圍繞主題創(chuàng)設(shè)區(qū)角布置環(huán)境；
4.全園召開家長委員會會議；
5.訓練幼兒手工；
6.月底發(fā)放《幼兒成長手冊》。
繼續(xù)完善區(qū)角和主題墻的布置；
2.繼續(xù)訓練幼兒手工；
3.自制教玩具；
4.讓幼兒知道5月1號是勞動節(jié)，培養(yǎng)幼兒要愛勞動；
5.月底發(fā)放《幼兒成長手冊》；
6.31日半日活動開放，a批教師準備一節(jié)語言公開課，迎接“六一”兒童節(jié)。
幼兒參加市手工制作競賽；
2.教師做好學期結(jié)束的各項工作；
3.自制教玩具；
4.月底發(fā)放《幼兒成長手冊》；
小班我愛我家教研計劃篇十七
活動內(nèi)容。
討論題目。
負責人。
交流幼兒比較有共性或較為特殊的案例，研討如何培養(yǎng)小班幼兒的集體規(guī)則意識；
案例分析。
技能技巧練習：繪畫、彈唱；
技能大練兵。
10月17日。
小班幼兒開展主題活動的探討：活動組織形式。
如何引發(fā)小班幼兒的學習、探索興趣。
10月31日。
多媒體的學習：課件下載；flash的制作；幻燈片的制作；
學習。
“行動—反饋—反思—調(diào)整”活動；
互動學習：多媒體在學習活動中的作用。
11月28日。
案例分析：談?wù)勑“嘁蝗栈顒又械挠行д希绾螌⒄系睦砟钸\用到活動中；
探討、反思。
12月12日。
“行動—反饋—反思—調(diào)整”活動；
互動學習：多媒體的作用。
12月26日。
嘗試采取“一活動、三設(shè)計”的形式，積累教師創(chuàng)造性的使用教材的經(jīng)驗；
課題總結(jié)：“多媒體在學習活動中的作用”
總結(jié)、交流。
小班我愛我家教研計劃篇一
家，是我們溫馨的港灣，讓我們在最累的時候放松下來；家，是一顆甜蜜的糖果，無論怎么嚼也不會變味；家，是一件堅固的盔甲，保護我們安然長大。對我來說，家是保存美好回憶的保險箱。
我捧起一本相冊，隨意地打開其中一頁。一張一家三口在野餐的畫面映入眼簾。綠茵茵的草地上，映襯著暖暖的陽光，好一幅田園風光。那天，陽光正好，我們一家心血來潮，準備中午外出野餐。說干就干，媽媽和我準備食物。準備什么食物呢？打開冰箱，看到了面包。嗯，有了?！皨寢專覀儊碜鰝€三明治吧？”媽媽立刻答應(yīng)了。于是，我們拿出生菜，培根，洋蔥，雞蛋等食材做成餡料，然后用兩片面包夾住這些餡料，放入餐盒里。媽媽還順便熬了點粥。爸爸也不忘協(xié)助我們，很快，我們帶好食物，水，地墊，就出發(fā)啦！又一個愉快的周末，其樂融融的一家。
再往下翻，看到了我和媽媽在圖書館借書的畫面。我捧著一本書，笑得很是開心。媽媽站在后面抱著我，臉上洋溢的滿是幸福。書是我的小伙伴，這要歸功于媽媽對我的培養(yǎng)。據(jù)媽媽說，我還只有一歲多的時候，她就帶領(lǐng)我閱讀了。從《嬰兒畫報》這樣簡單的畫刊開始，到充滿魅力的各種繪本，到全是爬滿“小螞蟻”的磚頭書。媽媽引領(lǐng)著我，在書海里遨游?，F(xiàn)在我看到書，覺得書總是有一種魔力，吸引著我去閱讀。家里的書房，一次又一次地被擴充，書越來越多啦。這里，除了我的書以外，還有媽媽和爸爸的很多書，他們也是愛看書的人?！皶恪痹谖覀兗覐浡?。
我繼續(xù)翻閱著相冊，讓我回憶起我家的各種味道，有歡笑，也有酸楚。這味道是那么的質(zhì)樸、真實、有品質(zhì)。我喜歡我家彌漫的味道，簡而美不乏品質(zhì)的生活。
小班我愛我家教研計劃篇二
設(shè)計意圖：
隨著主題《我愛我家》的開展,，孩子們逐步了解了自己的家和家里的人，激發(fā)了幼兒熱愛家和家人的情感。本活動，讓幼兒通過分組活動，體驗自己是個能干的小主人，會招待自己的好朋友，并愿意做自己力所能及的事情。
活動目標：
1、學習做客、待客禮儀，在交往過程中會主動使用禮貌用語。
2、通過剝鵪鶉蛋、桔子，鞏固剝的技巧，鍛煉手指的靈活性。
3、通過拼擺食物拼盤，培養(yǎng)求異思維，發(fā)展創(chuàng)造力。
4、通過制作禮物，激發(fā)愛同伴的情感。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
6、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準備：
1、與小朋友家長聯(lián)系做客事宜，取得家長在配合上的共識。
2、準備送給小朋友的小禮品。
3、小西紅柿、大桔子、小桔子、米蕉、鵪鶉蛋、葡萄。
4、各類手工紙、彩筆、紙張等美工材料。
指導要點：
1、引入：介紹今天的活動內(nèi)容。
2、提出要求：
第一組：做客：提醒做客的小朋友要懂得禮貌、沒經(jīng)過主人同意不能亂拿東西。
第二組：小拼盤：做食物拼盤的小朋友要將手洗干凈，盡量做得和別人不一樣。
第三組：制作禮物：送給小朋友的禮品可以多種多樣，可以用橡皮泥做小桌椅，也可以做薯條、房子或者畫房子、花等等。
3、幼兒活動，師分組指導，根據(jù)幼兒的需要提供幫助。
4、小結(jié)活動情況。(如完成時間不同，則和區(qū)域一起評價)。
教學反思。
課堂效果不錯，幼兒參與活動的積極性很高。運用圖片導入，收到很好的效果，吸引了幼兒的注意力。
小百科：家庭是指婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，親屬之間所構(gòu)成的社會生活單位。家庭是幸福生活的一種存在。
小班我愛我家教研計劃篇三
外婆、爸爸、媽媽和我組成了一個無比快樂的大家庭，在這個大家庭里，我時時刻刻都能感到家是溫暖的港灣。
首先，我來介紹一下我那慈祥的外婆吧！外婆狠辛苦，每天為家人洗衣服、做飯菜，為我們辛勤的付出，看著我們津津有味地吃著她老人家為我們做的飯菜，是外婆最大的快樂。媽媽說；外婆這一手廚藝一直為我們服務(wù)著，她是我們家的無名英雄?！苯酉聛斫榻B的是我那博學多才的爸爸。爸爸的文化水平最高，知識淵博，無論是社會的、軍事的、文學的、國家的、歷史的……，他都了解的一清二楚，說起來頭頭是道，可是他卻有一個令我和媽媽痛恨的缺點，那就是每天晚上，坐在沙發(fā)上拿起香煙，一支又一支，吞云吐霧，弄得滿屋子煙霧裊裊，而他卻細細地品味著、享受著。
再來說說我的媽媽，她可是我專門的“語文詹老師”，從一年級開始，媽媽就讓我每天寫日記，還常常說：“日記日記天天記，一天不記就忘記！”她時而溫柔，時而嚴厲，有時候會和我嬉笑打鬧在一起，有時候又兇神惡煞似的，當然，那是在我學習或做作業(yè)不認真的情況下，媽媽還非常關(guān)心我的學習，每天都會親自檢查我的回家作業(yè)，教會我許許多多做人的道理，教會我怎樣克服困難，怎樣跨過遇到的坎坎坷坷。最后介紹的就是我自己了，我是一個討人喜歡的小女孩，我的愛好很廣泛：畫畫、鋼琴、寫作、跳繩。
當然最吸引我的是看書了，我的書柜里都是我愛看的書，各種各樣的書放的滿滿的，我只要一進入書的海洋，便會連吃飯、睡覺通通都忘記，同學們給我取了個雅號“書呆子”，我的成績也不錯，在班里總是名列前茅。在家里呢我是個名副其實的“小公主”。我愛我的家，更愛家中的每個人。
小班我愛我家教研計劃篇四
3.學會關(guān)心家人，愿意為家人做一些力所能及的事，特別是需要幫助的家人。
課程內(nèi)容：
游戲1.能夠安靜地進行游戲，并在游戲中學會商量；2.能按意愿選擇游戲活動，體驗游戲的快樂。
益智區(qū)：拼圖片、電話卡、開鎖；
語言區(qū)：看圖書、看圖編故事；
美工區(qū)：我家的廚房、布置新房、我家有幾口；
小班我愛我家教研計劃篇五
孩子們在家里享受著父母的愛，是全家關(guān)注的焦點，他們在各方面得到無微不至的關(guān)懷，他們的需要很容易在家中得到滿足，但他們能體會父母對他們的關(guān)愛嗎?能體會成人的辛勞嗎?父母的付出能得到愛的回報嗎?讓幼兒認識自己家人及與家人的關(guān)系：感受家人一起生活的甜美，體驗父母對自己的愛：知道愛家人并尊敬他們，學習關(guān)心愛護家人，并能用適當?shù)恼Z言、行為等多種方式表現(xiàn)出來。
一、環(huán)境設(shè)置。
1、布置“我的家”、“我長大了”、“孩子的話”等專欄。
2、開辟游戲角，為幼兒提供抽屜、盒子等供幼兒整理自己的東西。
3、設(shè)置娃娃家游戲區(qū)，收集提供扮演爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的衣物及用品(如皮包、錢夾、眼鏡等)，供幼兒游戲。
二、家園共育。
1、請家長填寫問卷調(diào)查表。
2、家長幫助幼兒收集全家照及幼兒成長階段照片。
3、家長給幼兒介紹他小時候的事。說說家人是怎樣關(guān)心愛護孩子的，特別說說孩子生病、進步時家長的心理感受，讓孩子體會家人深深的愛。
4、家長適時向幼兒提出要求，教給孩子愛親人的表現(xiàn)方式，對孩子的愛心表現(xiàn)及時肯定和鼓勵。
5、家長聽聽孩子的心聲，了解他們是如何評價家長的，適度調(diào)整自己對孩子的`教育方式，重視情感交流。
6、歡迎家長積極參加親子樂園活動。
7、印發(fā)“夸夸寶寶”記錄表，請家長填寫寶寶在家關(guān)心家人的事情。
三、語言區(qū)。
1、故事欣賞：《不愿長大的小猴》。
2、提供兒歌錄音帶《我愛媽媽》、《我有一個幸福的家》等。
3、提供指偶供幼兒表演。
四、益智區(qū)。
1、提供操作卡(1~5個大小不等的蘋果、點心、玩具等)供幼兒練習排序。
2、提供吃、穿、用等實物卡片，供幼兒進行分類活動。
五、科學區(qū)。
提供多種瓶、蓋，讓幼兒探索。
六、美工區(qū)。
1、提供半圓形有色小圖形，供幼兒拼拼貼貼“大家都笑了”。
2、提供廢紙，供幼兒剪面條等。
3、提供彩紙，供幼兒折小花、小包等，為媽媽做禮物。
4、提供油泥，供幼兒搓、團、壓，為家人做好吃的點心。
七、生活區(qū)。
1、提供小型家具、餐具等布置自己的家。
2、提供自制小衣服，供幼兒練習扣紐扣。
八、建構(gòu)區(qū)。
提供各種積木、各種房子的照片或圖片供幼兒搭建美麗的家。
九、角色區(qū)。
收集各種廚具、餐具、家具、服裝及爸、媽用品(如包、錢夾、眼睛、相機等)供娃娃家游戲用。
小班我愛我家教研計劃篇六
我的“家”在中山路小學教學樓五樓的左側(cè)。每天清晨，當我踏著第一縷陽光來到班級門口，看到“四（6）班”的牌子，就有一股暖流涌上心頭。
整潔、優(yōu)美的環(huán)境背后，忘不了我們每一位同學的付出。記得有一次，班主任孟老師帶領(lǐng)我們班54名同學齊動手，打掃教室的地面。盡管每人只有一塊磚大小的任務(wù)，盡管每個人都精心做了準備，帶了抹布、刷子和洗潔凈，可一節(jié)課下來，大家都累得腰酸背痛，可當我們直起身來，舉目望去，原來斑駁恐骯臟的地面變得潔白如新，仿佛能映照出同學們的笑臉般，我們就忘記了勞累，重新變得快樂起來。勞動讓我們明白：生活中每一件事都來之不易，都是用辛勤的汗水換來的。也讓我親身體會到了勞動的艱辛與光榮，因為只有一分耕耘，才有一分收獲。
我愛我們的教室，我愛我們的班集體，我愛我們四（6）班美麗的“家”！
小班我愛我家教研計劃篇七
本學期本班人數(shù)總共39名幼兒，其中男幼19名、女幼20名。經(jīng)過一至兩年多的幼兒園教育，幼兒對音樂，語言，計算等學科產(chǎn)生了濃厚的興趣。在藝術(shù)方面，幼兒唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動作基本上協(xié)調(diào)，能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂，但在活動中常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng)，在感受力上還要加強。在繪畫時能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進步了不少。
同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學期我們將針對這個問題，與家長進行溝通，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習慣。在互助、關(guān)心上有了明顯的改善，但在自理能力和整理活動材料上還要多下工夫，培養(yǎng)幼兒做事的主動性。在體育活動中，參與的積極性高了，早上基本上都能按時到園參加晨間活動，使幼兒的體質(zhì)有了明顯的提高。
本學期班級搬到了三樓，這就需要對幼兒加強進行自我保護意識及安全意識培養(yǎng)，尤其是上下樓的常規(guī)。在上課常規(guī)方面還要加強教育，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進一步的加強。因此在本學期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。
二、工作重點和任務(wù)。
本學期繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高，加強自身動作的協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成良好的.行為習慣和生活習慣，增強自我服務(wù)意識和自我保護意識。我們還要培養(yǎng)幼兒的動作操作能力、手腦并用及社會教育，來更好地開發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展，促使每個幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展。在實踐活動中，教師還要繼續(xù)學習有關(guān)教育改革的文章，在思想上觀念上要不斷在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實踐存在的問題，做到教師之間真正成為一體，繼續(xù)加強教師之間的互動。這學期將繼續(xù)發(fā)揚好的方面，并在幼小銜接上共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。在有些活動開展的同時，還可適當?shù)恼埣议L共同商量，發(fā)揮家長委員會的作用。
三、各領(lǐng)域的培養(yǎng)目標。
(一)語言領(lǐng)域。
1、能注意傾聽，學習理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言。
2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。
3、喜歡欣賞文學作品，理解作品內(nèi)容，感受文學作品的美，
能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學習創(chuàng)編和表演文學作品。
4、學會看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。
5、對文學產(chǎn)生興趣。
(二)健康領(lǐng)域。
1、學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒。情緒安定，愉快活潑。
小班我愛我家教研計劃篇八
本學期，我校的教學教研工作繼續(xù)以提高教育教學質(zhì)量為宗旨，組織全體教師深入學習中心校教研工作會議精神，堅持以課程改革為突破口，以提高教育教學質(zhì)量為核心，突出一個中心：提高教育教學質(zhì)量；抓住兩個關(guān)鍵：學校管理水平提升和教師隊伍素質(zhì)提高；狠抓三個重點：教學常規(guī)的落實、質(zhì)量監(jiān)測及評價。進一步增強“質(zhì)量意識和效率意識”，創(chuàng)新教研方式，努力構(gòu)建“校本教研制度化、教研手段現(xiàn)代化”的教研體系，實現(xiàn)我校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
二、工作目標。
1、建立優(yōu)質(zhì)課堂教學，實施精致教學管理，提高教育教學質(zhì)量。
2、開展多元的教研活動，以教科研工作羽翼，努力推進課程改革。
3、加強師資隊伍建設(shè)，力爭提高學校名師隊伍的數(shù)量。
4、加大各年級教學的監(jiān)督力度，全面提高教學成績。
5、組織我校教師進取參加鎮(zhèn)級、校級語文、數(shù)學的教研活動。
三、具體措施：
（一）建立校級教研團隊，開展校本教研活動。
1、成立語文教研組：
組長：邵鑄平。
成員：王其福劉宜友聶焱。
2、成立數(shù)學教研組：
組長：余誠。
成員:周云龍陳鳳李斌。
各教研組組長具體負責組織開展校本教研和收集本教研組學科在教學中存在的問題。同時準備分別參加鎮(zhèn)內(nèi)舉行語文、數(shù)學學科鎮(zhèn)內(nèi)教研活動（圍繞課題備課，上課，議課）。
（二）校本培訓分層次、突重點。
校本培訓工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內(nèi)資源，組織全體教師進取參加鎮(zhèn)內(nèi)教研活動（說課，上示范課、評課）以及派教師外出培訓等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（三）校本教研高標準、嚴要求。
1、本年度的教研活動要繼續(xù)堅持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的資料要以本學段的課題為重點，加強專題教研活動，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，使每位教師確有收獲。
2、教研活動的形式要多樣化，圍繞課題開展授課、議課、反思、交流等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。
3、教研活動要對外開放，加強教學交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，進取采取走出去，請進來的方式，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。
四、工作要求：
1、本學期課堂教學研究的重點是確定課題，圍繞課題開展好各項教研活動，在活動中落實新理念、提高課堂教學的效率。
2、各校要圍繞課題進取開展校本教研活動，落實好團體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把團體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學習結(jié)合起來。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并進取發(fā)言，與同伴互動、共同提高。
3、認真進取參加各類教研活動，養(yǎng)成寫教學反思的習慣。
4、本期要求教師要做到：學習一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）；寫好每堂課教后反思，進取撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比；每期至少聽課8節(jié)；進取鼓勵教師跨學科，跨年段，互相聽課，每人每學期聽課至少8節(jié)。
5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴進取協(xié)助，共同解決。
五、完善教研機構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用。
學校教研組要在學習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合各學段的研究課題，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學科教研組要依據(jù)學校的課題研究，確定各學科的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。
2、召開教師會議，了解各學段教學中存在的問題。
3、利用遠程資源等學習《課程標準》等理論知識。
4、進取開展好校本教研活動。
5、適時進行總結(jié)，推選教師在鎮(zhèn)內(nèi)上觀摩示范課。
十一月、十二月：
1、學校按各教研組期初制定的教研工作計劃有序、認真開展好校本教研活動。
2、適時進行總結(jié)。
1、對課題工作進行小結(jié)。
2、語文、數(shù)學各教研組組長對本學期教研工作進行全面總結(jié)。
3、學校對本學期的教研工作進行全面總結(jié)。
小班我愛我家教研計劃篇九
太陽每天都是新的，新的力量總是強大的，隨著新學期的開始，我們以新的姿態(tài)投入到工作中去。
本學期我們小班級段教研工作將圍繞區(qū)教委“幼教工作重點”而展開，以“邗幼杯教科研積分細則”為動力，更加積極、努力的做好自己的保教工作。
級段目標：
在保教水平上不斷提高；在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上不斷創(chuàng)新；在實踐、反思中不斷成長。
工作重點及措施：
1、做好對新入園幼兒的一日常規(guī)訓練。
重點做好安全工作并培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。如禮貌、進餐、衛(wèi)生等方面。將教育活動貫穿于幼兒一日生活中。
2、繼續(xù)做好“邗幼杯教科研積分工作”。
（1）更新理念，學會通過搜尋信息來不斷豐富自己的信息量，從而在理念上跟上時代的步伐。
（2）參與觀摩研討活動。
除了做好互聽課外，要積極吸取外來知識經(jīng)驗，搜集與討論不同的教案，并運用于自己的實際教學中。
（3）參與課題研究。
根據(jù)課題研究計劃設(shè)計主題活動。
（4）配合園本教研活動，將王丹老師確定為專業(yè)成長培養(yǎng)對象，通過多渠道的形式讓她成長為一個具有自身特長的專業(yè)教師。
具體工作安排：
1、進行區(qū)域與班級環(huán)境的布置。
2、做好新生入園前的前期適應(yīng)工作。
3、做好新生入園前的各項準備工作。
1、做好新生的接待、安撫工作。
2、對新生進行常規(guī)訓練。
3、學習小班級段的操節(jié)活動，包括操前律動、小動物模仿操、器械操。
4、師幼共同進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
5、制訂教育活動計劃。
1、師幼共慶“國慶節(jié)”。
2、參與課題組活動。
3、張慧萍老師召開家長會。
4、參與“一堂好課”的評選。
5、迎接市局對我園復評。
1、參與教研組活動。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。
3、王丹老師專業(yè)成長活動展示。
4、參與課題組活動。
十二月份、元月份：
1、根據(jù)課題、主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、參與教科研評比、展示活動。
3、慶?！霸?。
4、上交各項材料。
5、做好幼兒離園工作。
小班我愛我家教研計劃篇十
新學年、新起點、新期望。本學期德育工作繼續(xù)以市教育局德育工作會議精神為指導，堅持從校園和學生的實際出發(fā)，牢固樹立德育首位意識，深入開展行為規(guī)范教育、品德教育、法制教育、心理健康教育。以提高學生思想道德素養(yǎng)為根本點，以健全德育工作管理體制，提高德育隊伍管理潛力為保證，透過扎實的德育教育活動，構(gòu)成良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)學生具有強烈的社會職責感，不斷促進學生全面發(fā)展。
一、抓實德育隊伍建設(shè)。
德育工作者的觀念和水平?jīng)Q定了教育管理的層次和效果，因此，加強德育工作者隊伍建設(shè)，不斷與時俱進，更新觀念，提高職責意識，管理水平和施教潛力，是德育工作的首要任務(wù)。
1、有效組織班主任工作例會。充分利用每周一班主任例會，在做好工作布置的同時，組織每月一次班主任培訓或研討，每學期一次班主任經(jīng)驗交流會，加強班主任經(jīng)驗的總結(jié)與交流，相互蹉商，共同探討，培養(yǎng)班主任的創(chuàng)新意識，職責意識，服務(wù)意識，提高班主任管理水平。組織班主任參加昆山市第_屆班主任論壇。
2、安排青年班主任參加各級各類的培訓。個性是新上崗班主任的業(yè)務(wù)培訓和骨干班主任培訓，注意培養(yǎng)年輕班主任，對有優(yōu)秀潛質(zhì)的年輕老師要高標準嚴要求，使其盡快脫穎而出。
3、“青藍”結(jié)對。本學期年輕班主任比較多，為提高班主任的素質(zhì)和管理水平，本學期新老班主任結(jié)對，給新班主任配指導老師，透過老教師的傳、幫、帶，不斷提高新班主任業(yè)務(wù)管理潛力，有效的開展工作。徐曉楓為朱雙琦指導老師，朱秀芳為朱玲指導老師，趙雪琴為魏雪指導老師。
二、豐富德育活動，構(gòu)筑禮貌校園。
1、做好開學入學教育工作。一是組織學生收看開學第一課。二是舉行初一新生入學教育，認真學習落實《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《_中學“十要”“十不”規(guī)范》，強化學生的紀律觀念和隊列訓練，在做好新生入學常規(guī)教育的同時對學生進行初中學習方法的指導與教育，切實做好小學初中的銜接教育，使新生能盡快適應(yīng)初中生活。
2、針對節(jié)日、紀念日開展相關(guān)活動。
一是開展紀念抗戰(zhàn)勝利70周年紀念活動。精心策劃活動方案，組織學生觀看《東京審判》等相關(guān)題材的電影，舉辦抗日戰(zhàn)爭勝利70周年圖片展、“圖說家鄉(xiāng)抗戰(zhàn)史”等活動，深切緬懷抗日戰(zhàn)爭中的革命先烈。二是傳統(tǒng)節(jié)日活動。如“中秋節(jié)”“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、元旦等節(jié)日，開展愛國主義、傳統(tǒng)文化等教育，如“我們的節(jié)日”，“愛國報國，圓夢中國”等教育實踐活動，在學生中深入開展理想信念、愛國主義、革命傳統(tǒng)、改革開放等主題教育，增進未成年人的民族情感和愛國情懷。讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化滲透到校園的教育活動中。
3、開展“美德學生”評選活動。
為了使“學雷鋒”活動常態(tài)化，把雷鋒的精神內(nèi)涵融合在日常的學習生活中，引導學生做一個有道德的人，校園今年繼續(xù)開展第_屆“美德學生”評選活動。透過班級、年級、校園層層推選，最終評出校級美德學生，并把他們的事跡加以展示，供全校學生學習，使學生能從自己身邊同學的身上感受到榜樣的力量，從而促進自身道德素養(yǎng)的提高。
小班我愛我家教研計劃篇十一
以新《綱要》為指針，緊緊圍繞市教研室本學期工作重點，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動，扎扎實實地抓好本教研組的教育教學工作；分層次對教師進行培訓，提高組織活動和教科研能力。以教育信息化、教育現(xiàn)代化為依據(jù)，以提高保教質(zhì)量與教師隊伍素質(zhì)為重點，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，努力學習，開拓創(chuàng)新，扎扎實實地開展各項教學研究工作。
1、通過體驗式學習，使每位教師樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的過程性評價機制。
2、加強教科研工作力度，做好課題的申報和研究工作。同時加強園課程建設(shè)力度，在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。
幼兒教師肩負著培養(yǎng)下一代的神圣使命，隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵，顯然教師再固守已有知識，遠遠不能滿足當前素質(zhì)教育的需要，我們應(yīng)審時度勢，堅持學習，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應(yīng)時代的發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。為此本學期我們有目的地開展兩周一次的教研活動。具體如下：
1、深化改革，積極構(gòu)建適合本教研組的課程體系。
在上學期，我們在領(lǐng)會新綱要精神的基礎(chǔ)上，將重點放在改革教師的教案工作上，強調(diào)活動中的觀察、記錄和分析，活動后的反思、評價及對下一次活動的調(diào)整。在本學期，我們在上學期的`基礎(chǔ)上，進一步修改本教研組已設(shè)定的各項記載冊和教育教學計劃表，并探索適合我們小班的課程體系。
（1）繼續(xù)開展一系列較高層次的園本教研活動，針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，在小組教研活動中討論；針對共同關(guān)注的熱點、難點問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，通過大組集體學習、研討。以次來提高教師將理論與個人經(jīng)驗進行恰當?shù)剞D(zhuǎn)換、修正和反省的能力同時鍛煉教師們的口才與膽量。
（2）計劃地進行教學觀摩研討、評比活動，如隨堂聽棵、師徒互幫互助活動、半日活動評比、案例評比等，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍。
2、推進科研，營造好積極參與的科研氛圍。
結(jié)合園課題研究的開展，加大學習力度，本學期組織教師著力對五大領(lǐng)域以及當前幼教改革的熱點問題進行學習研究，同時還將結(jié)合學習活動的深入實施，舉辦讀書心得、體會交流演講活動，為科研工作的深入開展奠定理論基礎(chǔ)。
3、以教后反思為紐帶，營造良好的科研氛圍。
反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此我們積極鼓勵教師大膽創(chuàng)新，不斷反思，把教育中看到的聽到的想到的記錄下來。教無止境，我們要求教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，大家互相切磋，共同商討，鼓勵教師積極參與各級各類論文、案例評比，這將有效地提高教師的教學水平和教研能力！
1、教研組制定教研計劃，班組教師制定班務(wù)計劃。
2、穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活學習常規(guī)，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感；加強教育常規(guī)教育。
3、編排好早操、律動。
1、撰寫論文。
2、教師基本功評價（一）。
3、準備課題申報的書面資料。
1、申報課題。
2、開展形式新穎的家長開放日，并征詢家長對幼兒園工作的建議。
3、學習有關(guān)幼教理論。
4、做好教師成長檔案的資料收集。
1、青年教師課堂教學展評。
2、全國教學活動觀摩。
1、課題實施交流活動，教研組研討。
2、興趣班成果展示。
3、教師基本功評價（二）。
4、教師填寫幼兒生活報告單（以鼓勵、表揚為主），同時進行期末家訪活動。
1、各班教師回顧本學期的工作，撰寫班物工作學期述職報告。
2、進行學期教研總結(jié)工作，鼓勵大家提出合理化建議，并討論下學期教研工作重點。
小班我愛我家教研計劃篇十二
我們小班教研組共有組員6名，35歲以下及40歲以上教師各1名，其余均為35―40歲。其中高級教師1名，一級教師4名，大專以上教師5名。
我們是新組建的小組，其中有2名教師是從姐妹園新轉(zhuǎn)入我園的，她們都有著豐富的保教經(jīng)驗與各自的教學特色。其她的組員在平日的工作中也都有著良好的思想素質(zhì)，對待工作認真負責，一絲不茍，有著較強的集體榮譽感和工作熱情。在工作中樂于奉獻，對保教工作與專業(yè)學習都要求自己不斷求精。
這次我園作為二期課程改革的試點單位，我們組員將認真學習《指南》，領(lǐng)會“課改”精神。邊學習邊實踐、摸索，在以幼兒發(fā)展為本，進行素質(zhì)教育的同時，提升教師的專業(yè)水平，積極塑造二十一世紀的一代新人。
1、認真學習《上海市學前教育課程指南》及新課程內(nèi)容。
（1）通過學習增加對二期課改的基本認識，了解課程實施的價值及主要策略。嘗試以整合的觀念實踐新課程。
（2）以二期課改理念為依據(jù)，嘗試以新方法計劃班中的保教活動。使目標不僅單純的先于行動，也要產(chǎn)生于行動，在活動中把目標和行動以及幼兒的經(jīng)驗整合。
2、邊學邊做。在實踐中反思、改進，不斷提高教師的保教工作質(zhì)量。
（1）做好活動反思及幼兒的觀察記錄、案例分析等，及時地討論、小結(jié)工作中的得失，進一步改進保教形式和方法。
（2）以協(xié)調(diào)幼兒主動學習和常規(guī)意識為前提，開展建構(gòu)式課程活動。在教學觀摩研討活動中，相互學習保教經(jīng)驗，提高教師的保教技能及評析能力。
3、結(jié)合幼兒年齡特點，在活動中探索小班
幼兒適應(yīng)能力培養(yǎng)的.研究。
4、做好合格教研組的資料積累。努力通過合格教研組驗收
及督導、
視導檢查。
5、開展各類親子活動，使家長了解幼兒園的日常保教工作，并做好
家園共建。
1、變觀念，在活動中真正體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本，注重早期幼兒的潛能開發(fā)和個性化教育。以及以素質(zhì)教育的啟蒙為核心，注重奠基性的課改理念。
2、將理念融入日常保教工作中，把握好教師的預設(shè)課程與幼兒生成課程的關(guān)系。
3、以教研推保教，幫助小班幼兒逐漸提高生活自理、服務(wù)能力，對新的社會環(huán)境的交往能力，以及最初學習生活的參與能力。
時間
活動
目標
活動
內(nèi)容
形式
材料
準備
延伸
1
使組員明確本學期教研活動的目標與內(nèi)容
1、通讀本學期教研活動計劃初稿
2、討論課題，各班確定子課題
討論
教研計劃初稿
修改計劃，各班制定子課題計劃
2
反饋幼兒在園生活，交流討論案例并學習案例的記錄方式方法
1．交流討論幼兒在園中比較有共性或較為特殊的案例
2．學習討論案例的撰寫方法與模式
學習交流討論
《綱要》例說（《幼教》20xx、7、8）
3
學習《指南》，以新課程理念指導日常工作
1．了解《指南》中目錄的分類，學習總綱中的課程理念、目標及結(jié)構(gòu)
2．結(jié)合各班實踐工作談體會
學習交流
《課程指南
20xx年度第一學期小班教研計劃》
4
以親子活動帶動家園共建
1．確定親子活動目標
2．討論活動時間、形式、內(nèi)容等具體事項
討論
《親子活動》書籍
擬定親子活動計劃
5
繼續(xù)學習《指南》，以《指南》中的活動指引為實踐工作提供理論依據(jù)
1．結(jié)合幼兒年齡特點，學習各類活動的內(nèi)容與實施
2．反饋各班子課題實施研究情況
學習交流
《課程指南》
做好課題資料積累
6
幼兒期中評估分析
1．學習瑞吉歐教育理念
2．認真做好幼兒期中評估，分析評估結(jié)果
學習討論
《瑞吉歐精神是世界的，也是中國的》（《幼教》20xx、9）
繼續(xù)做好半日活動中幼兒的觀察記錄
7
結(jié)合實際工作，探討把握課程中的教師預設(shè)與幼兒生成之間的關(guān)系
1．學習如何以教師的預設(shè)為基礎(chǔ)，讓幼兒來構(gòu)建主題網(wǎng)絡(luò)
2．結(jié)合實際交流討論
學習討論
《讓幼兒來構(gòu)建主題網(wǎng)絡(luò)》（《幼教》20xx、9）
8
交流各班主題活動的開展情況，整理資料
1．交流各班開展的主題活動，談經(jīng)驗與存在的問題
2．展示資料，交流整理方式方法
交流討論
各班主題活動資料
做好資料的整理與裝訂
9
學期結(jié)束工作
1．交流個人、級組小結(jié)
2．完成各類考評工作
交流
書面小結(jié)
整理資料
小班我愛我家教研計劃篇十三
本學期我園園本研究工作將繼續(xù)按照教研室的總體部署和幼兒園工作計劃，全面總結(jié)上學期研究工作,有計劃的安排本學期的各項重點內(nèi)容：
一、加強理論學習，教師培訓，構(gòu)建學習化校園。
在素質(zhì)教育時代，教師的學習，培訓比任何時候都顯得更為重要和迫切。抓好園本培訓是增強教師隊伍素質(zhì)，提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此幼兒園要注重園本培訓，作到研訓結(jié)合。
1、注重教師綜合素質(zhì)培訓：外出學習參觀，練習基本功練習等，實行教師個人研修規(guī)劃，把讀書活動與園本培訓結(jié)合結(jié)合起來。規(guī)定教師的必讀書內(nèi)容，引導教師讀原著，讀專著，讀教育期刊，寫讀書筆記，心得。
2、作好青年教師，骨干教師的培養(yǎng)工作。教研組長批改教案、注重教師說課環(huán)節(jié)，定期聽課，整理優(yōu)秀教學檔案；建立教師成長檔案，鼓勵教師積極主動提高自身素質(zhì)及教育教學水平。
3、把園本培訓和園本教研結(jié)合起來。本學期我們聘請專家進行講座：如何進行課題資料的整理與積累；如何撰寫優(yōu)秀成果；如何申報課題等。使每一次教研活動成為引領(lǐng)教師學習，提高教師理論水平的機會。
二、加大教研力度，合理安排教研時間和任務(wù)。
1、周一中午：12：40-1：40。
主要內(nèi)容：各年齡段總結(jié)園本課程中出現(xiàn)的問題，找出解決辦法，安排近期重點工作。
2、周六上午：8：0010：00形式：集體教研。
主要內(nèi)容：根據(jù)日常教學工作中出現(xiàn)共性問題，展示特色教學活動，互相觀摩，進行反思、整理。
3、雙周業(yè)務(wù)學習時間：3：00-4：00。
形式：集體參與教研。
主要內(nèi)容：結(jié)合實踐，學習先進的教學理念；分享外出學習內(nèi)容，提升教師的理論水平。
有了時間的保證，我們切實制定各項教研活動責任人及教研組長，并制定了定期進行教研質(zhì)量的評估的細則。建立有促進教師發(fā)展的園本教研制度、計劃，教研組長發(fā)揮作用，其中最關(guān)鍵的一條是根據(jù)教師們在教研活動中的積極性與績效工資相結(jié)合，激發(fā)教師們的參與積極性，使園本教研能夠有效解決實際教學問題。
三、加強對課堂教學的評價和檢測，提高課堂教學的有效性，提升園本教學質(zhì)量。
1、注重教師備課、說課環(huán)節(jié)，指導教學計劃的有效性，督促教具的科學合理性；定期聽課，反饋意見，切實提高教師教學水平。
2、周六根據(jù)教學中存在的實際問題，開展園本課程觀摩活動，整理科學合理的教學模式，提升園本課程的理論經(jīng)驗。
3、整理園本課程材料，積累整改幼兒用書的素材。
4、對家長進行園本課程講座、家長進課堂活動，注重提升社會效應(yīng)。
四、主要活動。
1、布置本學期研究工作，督促各年齡段寫出計劃。
2、周六開展園本觀摩活動。
3、專家講座：如何撰寫教學反思、論文。
4、開展聽課、評課活動。
1、開展園本教研活動。
2、周六開展園本觀摩活動。
3、專家講座：如何進行課題資料的整理與積累。
4、開展聽課、評課活動。
5、組織教師撰寫優(yōu)秀成果。積極投稿于開封市教育科研雜志或cn雜志。
1、開展園本教研活動。
2、周六開展園本觀摩活動。
3、專家講座：如何申報課題。
4、開展聽課、評課活動。
5、繼續(xù)組織教師撰寫優(yōu)秀成果。積極投稿于開封市教育科研雜志或cn雜志六月份。
1、開展園本教研活動。
2、周六開展園本觀摩活動。
3、開展聽課、評課活動。
4、對家長進行園本課程講座、家長進課堂活動，注重提升社會效應(yīng)。
5、整理園本課程材料，積累整改幼兒用書的素材。
6、寫出園本研究總結(jié)。
小班我愛我家教研計劃篇十四
以班務(wù)計劃為指導，堅持幼兒發(fā)展為本的理念，開展課程園本化實施的實踐研究。以快樂體育教學實踐研究為載體，優(yōu)化課程的園本化實施，立足本教研組實際，積極探索新課程實施之路。通過學習探索與研究，不斷提高教師的教育教學水平。
二、教研重點。
1、在“土布圖案在中班美術(shù)活動中的運用”課題的引領(lǐng)下，通過“自上而下——自下而上”的循環(huán)研究模式，加強中班美術(shù)教學活動的實踐研究，提高教師的設(shè)計與指導能力，促快樂美術(shù)教學活動的有效開展。力求進一步發(fā)展教師與幼兒的創(chuàng)新素質(zhì)，凸顯我組特色。
2、通過理論學習、心得體會、實踐操作、互相研討、觀摩學習等途徑，樹立正確的教育觀，從而促進幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。
四、主要工作內(nèi)容與措施。
1、以“快樂繪畫教學”為教育特色，分析、解讀中班年齡段幼兒的經(jīng)驗，并以此為依據(jù)開展多種形式的快樂美術(shù)教學活動，積累有一定質(zhì)量的美術(shù)教學精彩活動資料。
2、以幼兒園園級課題“土布圖案在中班美術(shù)活動中的運用”為引領(lǐng)，以本教研組、班級等形式確立相應(yīng)的子課題，使教育研究更深入、科學、有序。
3、在實踐中積極運用有效的教育策略，并及時反饋相關(guān)的信息。
4、每位教師設(shè)計一份與課題相關(guān)的集體教學教案，并在組內(nèi)開展相關(guān)的公開觀摩活動。
5、學習其他組內(nèi)的研究成果，做到資源共享，互相學習、補充。
6、以“集體備課、個體實施、集體反思、再次實踐”的一課三研式教學研討活動，在實踐——反思——再實踐——再反思的循環(huán)往復的研究過程中優(yōu)化教師的教學行為，提高集體教學活動的有效性。
7、以自我學習和組織學習為途徑，尋找一些有關(guān)集體體育教學環(huán)節(jié)設(shè)計的信息資料與同伴相互交流，提高教師的理論水平，并能將理論用于實踐，實現(xiàn)理論與實際真正的內(nèi)化。
五、日常工作。
1、深入學習二期課改新教材，進一步領(lǐng)會二期課改新理念。
2、圍繞園級課題進行教育教學研究，組織組員積極開展課題實踐研究，使課題能真正得以落實。
3、開展定期與不定期的互聽與互評活動、每月教研課、師徒帶教等活動，促進每位教師業(yè)務(wù)能力整體提高。
4、根據(jù)主題及時更換活動室環(huán)境以及區(qū)角活動材料。
5、積極參加幼兒園舉辦的各項活動：早操評比活動、區(qū)角材料設(shè)計評比等。
小班我愛我家教研計劃篇十五
7:40以前。
1、教室物品的歸位。
2、教室衛(wèi)生等方面的工作林。
7：30-7：50來園晨檢、晨間活動1、幼兒進教室前檢查、使用免洗洗手液鄧。
2、晨間活動組織早班教師。
7：50-8：10早操1、帶操早班教師。
2、接待幼兒或家長歐。
8：10-8：45早餐及餐后自選活動1、分餐、督促幼兒進餐、餐后整理。
(收拾桌面、幼兒擦嘴毛巾準備、桌子整理)林。
2、分管部分幼兒進餐及幼兒擦嘴鄧。
3、分管部分幼兒進餐及漱口歐。
4、當天主教老師課8:40開始做好上課準備兩位老師。
8：45-8：55談話活動根據(jù)幼兒當天來園、進餐、餐后活動等小結(jié)非主教老師。
8：55-9：55教育活動(含喝課間奶)1、外教配課非主教老師。
2、教育活動主教老師。
3、課間奶、水果非主教老師。
4、課間上廁所、洗手(站在洗手間)鐘。
5、幼兒排隊、喝水(杯架前)李。
兩位老師。
2、配合、上下樓梯時負責看管中后部分幼兒主教老師。
2、更換衣服歐。
3、幼兒上廁所、洗手(站在洗手間)林。
4、幼兒排隊、喝水(杯架前)歐。
(收拾桌面、幼兒擦嘴毛巾準備、桌子整理)歐。
2、分管部分幼兒進餐、幼兒擦嘴、漱口早班教師。
2、睡前入廁、洗手早班教師。
3、睡前檢查、睡前故事晚班教師。
4、個別吃得慢的幼兒進餐、餐后整理林。
5、接班以前完成衛(wèi)生工作、把幼兒椅子放下、需要添加水提前裝好、班級物品歸位放好。
6、接班后把前一天幼兒的作品、通知等做好統(tǒng)計，如誰沒有上交、缺什么，協(xié)助老師做好家長工作。
7、交接班時交代好沒睡著幼兒的情況，作重點指導值班教師、
2、幼兒入廁、洗臉歐。
3、幼兒喝水兩位老師。
2、分管部分幼兒進餐、幼兒擦嘴主教老師。
3、漱口、餐后幼兒進區(qū)指導歐。
2、班級通知的張貼或出當天的通知歐。
2、組織幼兒有序排隊主教老師。
3、給幼兒裝水(杯架前)林。
2、配合、上下樓梯時負責看管中間部分幼兒joel。
3、配合上下樓梯時看管后面幼兒、關(guān)風扇、關(guān)燈鄧。
3、幼兒上廁所、洗手(站在洗手間)鄧。
4、幼兒排隊、喝水(杯架前)主教老師。
5、幼兒書包柜的整理、班級幼兒更換衣服后殘留衣服的整理林。
針對開學初所出現(xiàn)的常規(guī)工做出的調(diào)整：
1、午餐：生活老師的配合。
(1)進餐時給孩子放輕柔的音樂。
(2)孩子碗里的飯粒吃干凈再添湯，要求孩子把湯渣喝干凈再離開座位。
(3)在午餐時，老師要關(guān)注整體，從一開始就督促幼兒安靜地在規(guī)定時間內(nèi)就餐，而不是等到規(guī)定時間已過才匆匆催趕孩子。
(4)不隨便同意孩子倒飯或菜，以免養(yǎng)成挑食的習慣，在這一點上老師必須堅守原則。
(5)不要吝嗇自己的語言及行動的鼓勵，一定要通過多種途徑激勵孩子進餐，如獎勵貼紙、糖果等。
2、飯后漱口、擦嘴：當班老師的配合。
(1)飯后漱口、擦嘴由當班老師看、
(2)孩子漱口前檢查碗內(nèi)是否有剩菜剩飯。
(3)孩子漱口時方法是否正確，是否有玩水現(xiàn)象。
(4)老師要嚴格按照正確的擦嘴方法來指引幼兒擦嘴，并耐心指導個別方法掌握不好的幼兒。
(5)餐后的毛巾要用托盤裝好，要求幼兒整齊地把毛巾疊在一起。
(6)在看管幼兒擦嘴的同時，老師要及時兼顧到區(qū)域活動的幼兒玩玩具的習慣。
3、生活老師需配合：
(1)、活動室清潔、消毒工作、喂藥工作。
(2)、每逢周五將通知、作業(yè)按班級人數(shù)裝訂成一份。
(3)、每逢周一統(tǒng)計幼兒交作業(yè)情況，并及時出通知提醒家長、幼兒按時完成。
――放學前需要交接的文件，放在門口容易取放的位置：如通知、幼兒情況記錄表。
――手電筒位置要確定好，每次使用完要放好。
――紙巾不要隨意亂放，規(guī)定好所放位置不隨便更改。
――老師的杯子放在幼兒杯架上，不隨意亂放。
――生活老師使用過的手套、拖把、桶等物品必須用后歸位。
――生活老師要把班級暫時用不上的篩子、托盤歸位放好。
――使用過的毛巾，如擦桌子的、擦柜子或窗戶的，請不要隨便亂扔。
――把使用過的不干膠、卡紙等及時歸位。
――幼兒的免洗洗手液、洗手液擺放的位置要規(guī)定。
4、帶班老師工作職責。
(1)本著一切為了孩子的原則，在帶班期間不做私事，不聊天。
(2)由于孩子年齡小，在班級常規(guī)尚未形成以前，老師在處理各個環(huán)節(jié)要謹慎、細致、到位。
(3)由于涉及到值班問題，各個老師要做好交接班的工作，做好家長工作。
(4)做事要注重效率，抓住重點，不要拖拖拉拉。
小班我愛我家教研計劃篇十六
繼續(xù)貫徹落實《綱要》精神，領(lǐng)會綱要精神實質(zhì)，緊緊圍繞市教研室本學期工作重點、園工作重點，積極開展各類教學、教研活動，充分深入課程園本化改革，優(yōu)化幼兒一日活動，扎扎實實地抓好本教研組的教育教學工作，不斷提高保教質(zhì)量，提高組內(nèi)教師的教育教研水平，逐步形成小班年級組的教研特色。
1.繼續(xù)開展小班“幼兒多元能力實踐課程”的研究和實踐，并發(fā)動家長的力量，進行家園互動，探索更適合小班幼兒的教育方法，就課程理念、課程模式、課程組織原則以及如何選擇教材進行研究與探索，進一步提高教學效果，真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2.探討小班教育活動中幼兒對美工活動的興趣，提高幼兒教師的綜合教育能力。結(jié)合本班特點及教育目標美化室內(nèi)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，為每一個幼兒提供了更多的表達表現(xiàn)的機會。
3.通過開展形式多樣的教研活動，如：教師自選公開課形式，向大家展示、觀摩，并進行課后評課、反思活動，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育實踐能力。
4.探索性地開展區(qū)域活動。結(jié)合小班年級組特點開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動的設(shè)置與幼兒園的主題活動進行有機的結(jié)合，使區(qū)域活動與集體教學活動達到共存和相融。
5.創(chuàng)建各種機會，調(diào)動教師積極性。鼓勵教師上公開課，參與各項比賽活動，充分發(fā)揮教研組作用，使教研組真正成為教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要陣地。
6.根據(jù)各班實際情況，共同研討實際工作中遇到的困難，使各班建立和培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)和生活習慣。
7.建立家園溝通渠道，切實做好家長工作，提高家長教育意識，更好地進行家園共育。8.抓教研，促反思，讓教師在反思中得到成長。
9.以科研促教研、教研推保教，幫助小班幼兒逐漸提高生活自理能力以及對新環(huán)境的適應(yīng)能力，提高幼兒學習生活的參與能力。
1.積極構(gòu)建適合本教研組的課程體系。
繼續(xù)開展一系列園本教研活動，針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，在小組教研活動中討論；針對共同關(guān)注的熱點、難點問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，通過集體學習、研討來提高教師水平。
2.邊學邊做，在實踐中反思、改進，不斷提高教師的保教工作質(zhì)量。
（1）有計劃地進行教學觀摩研討、評比活動，如隨堂聽課、新老教師互幫互助活動、半日活動評比、案例評比等，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍。
（2）提高觀摩老師活動后的集體評課能力，鼓勵老師們各抒己見，調(diào)動每位老師的主動性、積極性，激發(fā)起創(chuàng)新能力。在教學觀摩研討活動中，相互學習保教經(jīng)驗，提高教師的保教技能及評析能力，完善自我評價及自省能力。
3.結(jié)合幼兒年齡特點，探索如何運用多媒體教學，提高教育教學質(zhì)量，并進行研討活動，及時記錄教育教學中的點滴心得，并進行交流和探討。
4.開展各類親子活動、家長委員會，使家長了解幼兒園的日常保教工作，并配合老師更好地做到家園共育。
5.舉行家長開放日活動，讓家長走進幼兒園，了解幼兒在園情況，關(guān)注幼兒園的教育教學，并能主動配合。
做好開學準備工作；
2.各班進行常規(guī)訓練；
1.班主任制定班務(wù)；
3.3月12日召開本學期家長會；
4.3月26日召開親子運動會；
5.月底發(fā)放《幼兒成長手冊》；
6.自制教玩具。
讓幼兒知道4月5號是清明節(jié)，是祭拜祖先的節(jié)日。2.自制教玩具；
3.各班圍繞主題創(chuàng)設(shè)區(qū)角布置環(huán)境；
4.全園召開家長委員會會議；
5.訓練幼兒手工；
6.月底發(fā)放《幼兒成長手冊》。
繼續(xù)完善區(qū)角和主題墻的布置；
2.繼續(xù)訓練幼兒手工；
3.自制教玩具；
4.讓幼兒知道5月1號是勞動節(jié)，培養(yǎng)幼兒要愛勞動；
5.月底發(fā)放《幼兒成長手冊》；
6.31日半日活動開放，a批教師準備一節(jié)語言公開課，迎接“六一”兒童節(jié)。
幼兒參加市手工制作競賽；
2.教師做好學期結(jié)束的各項工作；
3.自制教玩具；
4.月底發(fā)放《幼兒成長手冊》；
小班我愛我家教研計劃篇十七
活動內(nèi)容。
討論題目。
負責人。
交流幼兒比較有共性或較為特殊的案例，研討如何培養(yǎng)小班幼兒的集體規(guī)則意識；
案例分析。
技能技巧練習：繪畫、彈唱；
技能大練兵。
10月17日。
小班幼兒開展主題活動的探討：活動組織形式。
如何引發(fā)小班幼兒的學習、探索興趣。
10月31日。
多媒體的學習：課件下載；flash的制作；幻燈片的制作；
學習。
“行動—反饋—反思—調(diào)整”活動；
互動學習：多媒體在學習活動中的作用。
11月28日。
案例分析：談?wù)勑“嘁蝗栈顒又械挠行д希绾螌⒄系睦砟钸\用到活動中；
探討、反思。
12月12日。
“行動—反饋—反思—調(diào)整”活動；
互動學習：多媒體的作用。
12月26日。
嘗試采取“一活動、三設(shè)計”的形式，積累教師創(chuàng)造性的使用教材的經(jīng)驗；
課題總結(jié)：“多媒體在學習活動中的作用”
總結(jié)、交流。